Datasets:

mengsay
/

tunsay-bench

id stringlengths 36 36	masked_text stringlengths 380 625	choices dict	answerKey stringclasses 4 values
khb_0102da82344c5d07a55595f289daab8c	ព្រះ{{blank}}បានឃើញទោសនៃអំណាចរាជ្យ និងមិនចង់ប្រព្រឹត្តអំពើដែលនាំឱ្យកើតបាប។ ការធ្វើពុតរបស់ព្រះអង្គជាយុទ្ធវិធីដើម្បីជៀសវាងតួនាទីដែលទ្រង់យល់ថាអាចនាំទៅរកអំពើបាប។ ដើម្បីគេចពីការឡើងសោយរាជ្យ ព្រះអង្គធ្វើពុតជាគ និងពិការ ទោះត្រូវសាកល្បងជាច្រើនក៏ដោយ។ ការសាកល្បងពីអ្នកជុំវិញបង្ហាញថាការរក្សាការតាំងចិត្តរបស់ព្រះអង្គត្រូវការភាពអត់ធ្...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "អបិយជំនឿ", "តេមិយ", "អរិយធម៌", "បណ្តុះបណ្តាល" ] }	ខ
khb_0563b9faf1ea5bf28ebb74457af9dc8c	ការសង្ខេបគឺជាការបង្រួញអត្ថបទឬដំណើររឿងឱ្យខ្លី ដោយរក្សាខ្លឹមសារសំខាន់។ មុនសង្ខេប អ្នកអានគួរកំណត់ប្រធានបទ តួអង្គសំខាន់ និងហេតុការណ៍ចម្បងដែលមិនអាចដកចេញបាន។ អ្នកសង្ខេបត្រូវរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍តាមលំដាប់ និងប្រើពាក្យភ្ជាប់ឱ្យសមរម្យ។ ការប្រើពាក្យរបស់ខ្លួនអាចធ្វើបាន ប៉ុន្តែត្រូវរក្សាទំនាក់ទំនងហេតុនិងផលរបស់អត្ថបទដើម។ អត្ថបទសង្ខេ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "លម្អិត", "ប្រវត្តិសាស្ត្រ", "ព្យុះ", "អង្គរវត្ត" ] }	ក
khb_060e6120c45c572899b5bc7bc74892fd	សុភាសិតជា{{blank}} បណ្តាំ ឬគំនិតខ្លីដែលកើតពីការសង្កេត និងបទពិសោធន៍របស់មនុស្សក្នុងជីវភាពរស់នៅ។ ន័យចំកើតពីអត្ថន័យផ្ទាល់របស់ពាក្យ ខណៈន័យធៀបបញ្ជូនគំនិតទូលំទូលាយដែលអាចអនុវត្តក្នុងជីវិត។ សុភាសិតខ្លះមានតម្លៃសម្រាប់គ្រប់សម័យកាល ខណៈសុភាសិតខ្លះអាចប្រែប្រួលតាមពេលវេលា និងទីកន្លែង។ អ្នកបកស្រាយគួរបង្ហាញទំនាក់ទំនងរវាងរូបភាពក្នុងសុភា...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ពំនោល", "សុទិដ្ឋិនិយម", "ចំណោទបញ្ហា", "សុបិន" ] }	ក
khb_064d8f48168057afb809d801a3e0d89f	អក្សរសិល្ប៍ខេមរនិយមផ្តោតលើជីវភាព គំនិត ជំនឿ ប្រពៃណី និងអត្តសញ្ញាណរបស់សង្គមខ្មែរ។ តួអង្គ ទីកន្លែង និងភាសានៅក្នុងស្នាដៃជួយបង្ហាញរបៀបដែលប្រជាជនខ្មែរមើលខ្លួនឯង និងសង្គមរបស់ពួកគេ។ ស្នាដៃបែបនេះយកបរិបទខ្មែរ និងបទពិសោធន៍របស់ប្រជាជនខ្មែរជាគ្រឹះក្នុងការតែងនិពន្ធ។ អ្នកអានអាចសង្កេតការផ្លាស់ប្តូរតម្លៃរវាងជំនាន់ តាមរយៈ{{blank}}។ ក...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "សភាវៈល្អ និងសភាវៈអាក្រក់", "ទំនាស់ និងជម្រើសរបស់តួអង្គ", "ភស្តុតាងសម្រាប់សិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ", "ពាក្យរូបភាព សញ្ញាន័យ ការប្រៀបធៀប និងចួន" ] }	ខ
khb_071580b3307f54f5a2734db140eaf87e	សំណេរតែងសេចក្តីពន្យល់សុភាសិតតម្រូវឱ្យអ្នកសរសេរបកស្រាយទាំងន័យចំ និងន័យធៀបរបស់សុភាសិត។ ផ្នែកផ្តើមត្រូវនាំអ្នកអានពីបញ្ហាទូទៅទៅកាន់សុភាសិតដែលត្រូវពន្យល់ ដោយមិនបកស្រាយចប់មុនចូលតួសេចក្តី។ ផ្នែកផ្តើមមានលំនាំបញ្ហា ចំណូលបញ្ហា និង{{blank}} ខណៈតួសេចក្តីពន្យល់ពាក្យគន្លឹះ ន័យប្រធាន និងអំណះអំណាង។ អំណះអំណាងក្នុងតួសេចក្តីគួររៀបតាមលំដ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "បណ្តុះបណ្តាល", "ចំណោទបញ្ហា", "កិរិយាសព្ទ", "បញ្ចុះបញ្ចូល" ] }	ខ
khb_090d5d4abb5c5a15838806195f2bea62	មោទនភាពជាតិជាអារម្មណ៍ស្រឡាញ់ គោរព និងមានកិត្តិយសចំពោះជាតិរបស់ខ្លួន។ ការប្រើភាសាជាតិដោយទទួលខុសត្រូវ និងការស្គាល់តម្លៃស្នាដៃបុរាណជាវិធីមួយនៃការបង្ហាញការគោរពចំពោះជាតិ។ អារម្មណ៍នេះបង្ហាញតាមរយៈការថែរក្សាភាសា វប្បធម៌ ប្រពៃណី និងសម្បត្តិបេតិកភណ្ឌជាតិ។ ការស្រឡាញ់ជាតិគួរភ្ជាប់នឹងការអនុវត្តជាក់ស្តែង ដូចជាការថែរក្សាទ្រព្យសម្បត្ត...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ការព្យាយាមត្រូវអមដោយការអត់ធ្មត់ វិន័យ និងការកែសម្រួលវិធីធ្វើការតាមបទពិសោធន៍", "ការបញ្ចេញមតិដោយសុភាព និងការចូលរួមពិភាក្សាបញ្ហាមូលដ្ឋានជាវិធីប្រើសិទ្ធិដោយទទួលខុសត្រូវ", "មនុស្សមានសាមគ្គីភាពចេះជួយគ្នា អត់ឱនឱ្យគ្នា និងដោះស្រាយទំនាស់ដោយសន្តិវិធី...	ឃ
khb_0bf9a3185084554a93a2aa66eb2b8b2a	ប្រធានរឿងជាគំនិតរួមធំបំផុតដែលតំណាងឱ្យខ្លឹមសារស្នាដៃទាំងមូល។ ប្រធានរឿងមានលក្ខណៈទូលំទូលាយជាងមូលបញ្ហា ព្រោះវាប្រមូលបញ្ហាចម្បងជាច្រើនទៅជាគំនិតតែមួយ។ មូលបញ្ហាជាបញ្ហា ឬគំនិតសំខាន់ៗដែលរួមគ្នាបង្កើតប្រធានរឿង។ សារអប់រំអាចបង្ហាញអ្វីដែលស្នាដៃលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រតិបត្តិ និងអ្វីដែលព្រមានឱ្យជៀសវាង។ {{blank}}ជាសារ ឬគំនិតដែលអ្នកនិពន្ធច...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "រូបរាង", "តម្លៃអប់រំ", "សំវាទ", "វចនានុក្រម" ] }	ខ
khb_0c32a6c72f2e58ccb10fa700b6d4e59d	ព្រះវេស្សន្តរត្រូវបានលើកជាគំរូនៃការបំពេញ{{blank}} ដោយទ្រង់ព្រះទ័យចែករំលែកទ្រព្យសម្បត្តិដល់អ្នកដទៃ។ ការធ្វើទានក្នុងរឿងត្រូវបានបង្ហាញជាការលះបង់ដែលមានគោលបំណងខ្ពស់ជាងផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ ការធ្វើទានរបស់ព្រះអង្គត្រូវបានបកស្រាយថាជាការហាត់ចិត្តឱ្យកាត់បន្ថយការជាប់ជំពាក់ និងសន្សំបារមី។ ទោះយ៉ាងណា ការសម្រេចចិត្តរបស់ព្រះវេស្សន្ត...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "កំហឹង", "មហេសី", "ពិស្វាមិត្រ", "ទានបារមី" ] }	ឃ
khb_0d3814d1cc3555f6bb0bf12f7ab83745	សិល្បៈជាការបង្កើតរបស់មនុស្សដែលបង្ហាញគំនិត អារម្មណ៍ និងសោភ័ណភាពតាមទម្រង់ផ្សេងៗ។ ទម្រង់នីមួយៗមានសម្ភារៈ បច្ចេកទេស និងភាសាបង្ហាញខ្លួនខុសគ្នា ប៉ុន្តែសុទ្ធតែអាចបញ្ជូនអត្ថន័យ។ {{blank}}។ ស្នាដៃសិល្បៈអាចកត់ត្រារូបភាពនៃសង្គមមួយ ដូចជា សម្លៀកបំពាក់ ជំនឿ ការងារ និងទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស។ សិល្បៈមិនត្រឹមតែផ្តល់ភាពរីករាយទេ ប៉ុន្តែថែ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ការអានឮៗជួយឱ្យអ្នកអានស្តាប់ឃើញលំនាំសំឡេង និងសង្កេតទំនាក់ទំនងរវាងសូរនិងអត្ថន័យ", "ការអប់រំក្នុងរឿងអាចបង្ហាញតាមការលះបង់ ការអត់ឱន ការរក្សាសីល និងការប្រើបញ្ញាដោះស្រាយទុក្ខ", "ទម្រង់សិល្បៈមានដូចជា ចម្លាក់ គំនូរ តន្ត្រី របាំ ល្ខោន អក្សរសិល្ប៍ និង...	គ
khb_0d9b09f7762f5968b095e3e921807cd8	នាមជាថ្នាក់ពាក្យសម្រាប់សម្គាល់ឈ្មោះមនុស្ស សត្វ {{blank}} ទីកន្លែង ឬវត្ថុ។ ការសម្គាល់ប្រភេទនាមត្រូវមើលថាពាក្យនោះដាក់នាមរួម នាមចំពោះ លក្ខណៈ ឬអ្នកធ្វើអំពើ។ នាមសាធារណ៍សម្គាល់ឈ្មោះទូទៅ ចំណែកនាមអសាធារណ៍សម្គាល់ឈ្មោះជាក់លាក់។ ឧទាហរណ៍ «សាលារៀន» ជានាមសាធារណ៍ ខណៈឈ្មោះសាលាមួយជាក់លាក់ជានាមអសាធារណ៍។ នាមករណ៍បង្កើតពីពាក្យផ្សេងសម្រាប...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "រដូវ", "រុក្ខជាតិ", "អង្គរវត្ត", "ព្យុះ" ] }	ខ
khb_0f0ecd131c6d5d0d940deb68b2ede4df	ល្បះជាក្រុមពាក្យដែលចងសម្ព័ន្ធតាមក្បួនវេយ្យាករណ៍ មានន័យពេញលេញ និងបញ្ចប់ដោយ{{blank}}។ ក្រុមពាក្យដែលធ្វើជាប្រធានអាចមាននាម សព្វនាម ឬក្រុមពាក្យដែលបំពេញតួនាទីជាអ្នកធ្វើឬអ្នកមានសភាព។ ល្បះទោលជាទូទៅមានកន្សោមនាមប្រធាន និងកន្សោមកិរិយាប្រាប់ប្រធានតែមួយ។ កន្សោមកិរិយាអាចមានកិរិយាសព្ទ កម្មបទ និងពាក្យបំពេញផ្សេងៗដែលប្រាប់អំពីប្រធាន។ ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ពំនោល", "រូបភាព", "ខណ្ឌសញ្ញា", "សុទិដ្ឋិនិយម" ] }	គ
khb_10de3bb83e9a56ca860ce89a139f049d	{{blank}}ដែលរួមបញ្ចូលការសម្តែង សន្ទនា កាយវិការ តន្ត្រី ឈុតឆាក និងសម្លៀកបំពាក់។ ការបង្កើតល្ខោនត្រូវការកិច្ចសហការរវាងអ្នកនិពន្ធ អ្នកដឹកនាំ តួសម្តែង អ្នកភ្លេង និងក្រុមរៀបចំឆាក។ តួអង្គបញ្ជូនសាច់រឿងទៅទស្សនិកជនតាមរយៈពាក្យសម្តី និងសកម្មភាពនៅលើឆាក។ សេចក្តីណែនាំឆាកជួយកំណត់ទីតាំង ចលនា សំឡេង និងអារម្មណ៍ដែលតួសម្តែងត្រូវបង្ហាញ។ ក...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "សភាវៈល្អ និងសភាវៈអាក្រក់", "ល្ខោនជាសិល្បៈចម្រុះ", "ការទទួលឥទ្ធិពល", "បរិបទខ្មែរ" ] }	ខ
khb_121eaf3d50f25a6181324972f7d34570	លក្ខណៈតថៈក្នុងរឿងសំដៅលើធាតុដែលមានភាពជាក់ស្តែងក្នុងសង្គម ហើយត្រូវបានអ្នកនិពន្ធបញ្ចូលក្នុងស្នាដៃ។ តួអង្គតថៈអាចជាបុគ្គលដែលមានកំណត់ត្រាពិត ចំណែកទីកន្លែងតថៈអាច{{blank}}។ ធាតុតថៈអាចបង្ហាញតាមរយៈតួអង្គពិត ទីកន្លែងពិត និងព្រឹត្តិការណ៍ដែលធ្លាប់កើតឡើង។ ព្រឹត្តិការណ៍តថៈអាចត្រូវបានអ្នកនិពន្ធរៀបចំឡើងវិញ ប៉ុន្តែវាមានមូលដ្ឋានលើហេតុកា...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ការភៀសព្រះកាយ ការដេញតាម និងគ្រោះថ្នាក់", "ទំនាក់ទំនងហេតុនិងផល", "ផ្ទៀងផ្ទាត់បាននៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ", "ដើមសតវត្សទី១២" ] }	គ
khb_13a68bacb2fd5326b35e770f9f6af667	នៅសហគមន៍មួយក្នុងប្រទេសជប៉ុន គេមានទំនៀមយកស្ត្រីទៅបូជាយញ្ញនៅពេលភូមិជួបគ្រោះរាំងស្ងួត។ ទំនាស់សំខាន់កើតពីការប្រឈមរវាងទំនៀមដែលសហគមន៍ជឿ និងសិទ្ធិរស់រានរបស់មនុស្សម្នាក់។ កូសូបានបញ្ជាឱ្យចាប់នាងព្រីស ដែលជាប្រពន្ធរបស់អាគីរ៉ា ទៅបូជានៅត្រពាំងបិសាច ទោះមានការព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលឱ្យបោះបង់{{blank}}ក៏ដោយ។ ការសម្រេចចិត្តរបស់អាគីរ៉ាបង្ហា...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ចំណោទបញ្ហា", "អបិយជំនឿ", "យុទ្ធវិធី", "សោភ័ណភាព" ] }	ខ
khb_162c189f452954d2bd5482a1bcb57e4f	រឿងភ្នំបាយ៉ង់កោររៀបរាប់ថា ព្រះបាទបាយ៉ង់បានភៀសព្រះកាយតាមផ្លូវសមុទ្រជាមួយព្រះមហេសីសក់ក្រអូប និងរេហ៍ពល។ ការរៀបរាប់បន្តតាមលំដាប់ធ្វើឱ្យអ្នកអានឃើញទាំងការភៀសព្រះកាយ ការដេញតាម និងគ្រោះថ្នាក់នៅលើសមុទ្រ។ សំពៅខ្មែរជួបខ្យល់{{blank}} ប៉ុន្តែបានឆ្លងផុតគ្រោះថ្នាក់ ខណៈសំពៅសៀមដែលដេញតាមត្រូវជួបឧបសគ្គ។ ព្រះមហេសីសក់ក្រអូបជាមូលហេតុដែលធ្វ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ព្យុះ", "សូរ្យវរ្ម័នទី២", "ប្រវត្តិសាស្ត្រ", "អង្គរវត្ត" ] }	ក
khb_167e981091aa5f3c8f78c9c556c98558	ប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់ជារបៀបប្រតិបត្តិ និងពិធីផ្សេងៗដែលសហគមន៍បន្តពីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយ។ ប្រពៃណីមួយអាចមានមុខងារភ្ជាប់សមាជិកគ្រួសារ {{blank}} ឬបង្ហាញការគោរពចំពោះអ្នកចាស់ទុំ។ ពិធីបុណ្យ ពិធីគ្រួសារ ការគោរពចាស់ទុំ និងរបៀបរស់នៅសុទ្ធតែអាចបង្ហាញអត្តសញ្ញាណរបស់សង្គម។ អត្ថន័យរបស់ពិធីអាចផ្លាស់ប្តូរតាមសម័យ ទោះរូបរាងខាងក្រៅខ្លះត្រូវប...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "រំលឹកប្រវត្តិសហគមន៍", "អ្នកអានគោលដៅ", "ពាក្យរូបភាព សញ្ញាន័យ ការប្រៀបធៀប និងចួន", "អក្សរសិល្ប៍ពុទ្ធនិយម" ] }	ក
khb_180dcce0b1915b67b96e2b7bbff5dfa5	ការវិភាគអត្ថបទជាការសិក្សាស្នាដៃដោយបង្ហាញអត្ថបទ វិភាគអត្ថន័យ វិភាគអត្ថរូប និងវិភាគអត្ថរស។ អ្នកវិភាគគួរបញ្ជាក់ប្រភពនៃអំណះអំណាង ដោយដកស្រង់ពាក្យ សកម្មភាព ឬព្រឹត្តិការណ៍ពីស្នាដៃ។ {{blank}}។ អត្ថន័យពិនិត្យគំនិតនិងបញ្ហា អត្ថរូបពិនិត្យរចនាសម្ព័ន្ធ ចំណែកអត្ថរសពិនិត្យតម្លៃនិងអារម្មណ៍ដែលស្នាដៃបង្កើត។ ការវិភាគល្អត្រូវភ្ជាប់ភស្តុ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "កាលកំណត់តែងមិនចាំបាច់ដូចពេលវេលាដែលព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងរឿងកើតឡើងទេ ដូច្នេះត្រូវបែងចែកពីកាលអាកាស", "ឯកវាទវិធីឱ្យតួអង្គនិយាយឬគិតតែម្នាក់ឯង ដើម្បីបង្ហាញអារម្មណ៍ និងទំនាស់ក្នុងចិត្ត", "ការបង្ហាញអត្ថបទរួមមានអ្នកនិពន្ធ កាលកំណត់តែង សង្គមបរិយាកាស សេចក...	គ
khb_188fdf9c17fc5c3a8d0864a2009223c5	រឿងបែបពុទ្ធនិយមជាច្រើនរៀបរាប់ការសន្សំ{{blank}} និងការធ្វើអំពើល្អរបស់ព្រះពោធិសត្វ។ គុណធម៌នីមួយៗបង្ហាញការហាត់ចិត្តរបស់ព្រះពោធិសត្វតាមរយៈសេចក្តីលះបង់ និងការរក្សាគោលធម៌។ តួអង្គអាចជាព្រះពោធិសត្វ ព្រះសង្ឃ មនុស្ស សត្វ ឬអមនុស្ស ហើយទំនាស់ពាក់ព័ន្ធនឹងបុណ្យ បាប កម្ម និងផលកម្ម។ ទំនាស់ក្នុងរឿងអាចកើតពីក្តីលោភ កំហឹង ភាពល្ងង់ខ្លៅ ឬកា...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ពិស្វាមិត្រ", "ទានបារមី", "អវតារ", "បារមី" ] }	ឃ
khb_19138a2bb3995ad1b67e5f50c6286892	ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងកើតពីការស្គាល់សមត្ថភាព និងការត្រៀមខ្លួនបានល្អ។ ការវាយតម្លៃខ្លួនឯងដោយស្មោះត្រង់ជួយឱ្យមនុស្សស្គាល់ទាំងចំណុចខ្លាំង និងចំណុចដែលត្រូវហាត់បន្ថែម។ ចំណេះដឹង {{blank}} និងបទពិសោធន៍ជួយឱ្យមនុស្សកាន់តែមានទំនុកចិត្ត។ ទំនុកចិត្តដែលមានមូលដ្ឋានលើការត្រៀមខ្លួន ធ្វើឱ្យមនុស្សអាចបង្ហាញគំនិតដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងទទួលយកមតិយោប...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "គោលបំណងរួម", "រាយការណ៍តាមការពិត", "ការចែករំលែកភារកិច្ច", "ការហាត់អនុវត្ត" ] }	ឃ
khb_1c0a7edc392f5e79b126f3e5d46eebd6	សំណេរតែងសេចក្តីពន្យល់សុភាសិតតម្រូវឱ្យអ្នកសរសេរបកស្រាយទាំងន័យចំ និងន័យធៀបរបស់សុភាសិត។ ផ្នែកផ្តើមត្រូវនាំអ្នកអានពីបញ្ហាទូទៅទៅកាន់សុភាសិតដែលត្រូវពន្យល់ ដោយមិនបកស្រាយចប់មុនចូលតួសេចក្តី។ {{blank}}។ អំណះអំណាងក្នុងតួសេចក្តីគួររៀបតាមលំដាប់ និងភ្ជាប់ជាមួយឧទាហរណ៍ដែលគាំទ្រន័យប្រធាន។ ផ្នែកបញ្ចប់ត្រូវសរុបគំនិត វាយតម្លៃប្រធាន និងប...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ការរំលឹករឿងដើមផ្តល់ព័ត៌មានអំពីអតីតកាល ដែលជួយពន្យល់មូលហេតុនៃសកម្មភាពឬទំនាស់នៅពេលបច្ចុប្បន្ន", "ហមយល់ថា ការដោះទុក្ខលំបាកត្រូវការការជឿជាក់លើសមត្ថភាពខ្លួន សាមគ្គីភាព ការស្គាល់កាតព្វកិច្ច និងការកែប្រែខ្លួន", "ផ្នែកផ្តើមមានលំនាំបញ្ហា ចំណូលបញ្ហា ន...	គ
khb_1c2c1f49c5df586e82ba9af2f4997bff	{{blank}}ជាពាក្យសម្រាប់សម្គាល់អំពើ សភាព ឬហេតុការណ៍ក្នុងប្រយោគ។ កិរិយាសកម្មបង្ហាញថាប្រធានជាអ្នកធ្វើអំពើ ខណៈកិរិយាអកម្មផ្តោតលើអ្នកឬវត្ថុដែលទទួលអំពើ។ កិរិយាអាចបែងចែកជាកិរិយាសកម្ម កិរិយាអកម្ម កិរិយាសុទ្ធ និងកិរិយាមានកម្មបទ តាមតួនាទីនិងទំនាក់ទំនងក្នុងប្រយោគ។ កិរិយាមានកម្មបទត្រូវការកម្មបទបំពេញន័យ ចំណែកកិរិយាសុទ្ធអាចបំពេញន័យ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "សោភ័ណភាព", "ពំនោល", "ការសន្យា", "កិរិយាសព្ទ" ] }	ឃ
khb_1d06b14a1df35cbd94f7e185167a8e60	ល្បះជាក្រុមពាក្យដែលចងសម្ព័ន្ធតាមក្បួនវេយ្យាករណ៍ មានន័យពេញលេញ និងបញ្ចប់ដោយ{{blank}}។ ក្រុមពាក្យដែលធ្វើជាប្រធានអាចមាននាម សព្វនាម ឬក្រុមពាក្យដែលបំពេញតួនាទីជាអ្នកធ្វើឬអ្នកមានសភាព។ ល្បះទោលជាទូទៅមានកន្សោមនាមប្រធាន និងកន្សោមកិរិយាប្រាប់ប្រធានតែមួយ។ កន្សោមកិរិយាអាចមានកិរិយាសព្ទ កម្មបទ និងពាក្យបំពេញផ្សេងៗដែលប្រាប់អំពីប្រធាន។ ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ខណ្ឌសញ្ញា", "ទារុណកម្ម", "សុបិន", "សោភ័ណភាព" ] }	ក
khb_1d9f588e0a0f55d08a9d69ecfe7fbbae	សិល្បៈជាការបង្កើតរបស់មនុស្សដែលបង្ហាញគំនិត អារម្មណ៍ និងសោភ័ណភាពតាមទម្រង់ផ្សេងៗ។ ទម្រង់នីមួយៗមានសម្ភារៈ បច្ចេកទេស និងភាសាបង្ហាញខ្លួនខុសគ្នា ប៉ុន្តែសុទ្ធតែអាចបញ្ជូនអត្ថន័យ។ ទម្រង់សិល្បៈមានដូចជា ចម្លាក់ គំនូរ តន្ត្រី របាំ ល្ខោន អក្សរសិល្ប៍ និងស្ថាបត្យកម្ម។ ស្នាដៃសិល្បៈអាច{{blank}} ដូចជា សម្លៀកបំពាក់ ជំនឿ ការងារ និងទំនាក់ទ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ការកែសម្រួលរឿង", "កត់ត្រារូបភាពនៃសង្គមមួយ", "បរិបទខ្មែរ", "ពាក្យរូបភាព សញ្ញាន័យ ការប្រៀបធៀប និងចួន" ] }	ខ
khb_1f448c2200a85f598c2654068a750d38	មោទនភាពជាតិជាអារម្មណ៍ស្រឡាញ់ គោរព និងមានកិត្តិយសចំពោះជាតិរបស់ខ្លួន។ ការប្រើភាសាជាតិដោយទទួលខុសត្រូវ និងការស្គាល់តម្លៃស្នាដៃបុរាណជាវិធីមួយនៃការបង្ហាញការគោរពចំពោះជាតិ។ {{blank}}។ ការស្រឡាញ់ជាតិគួរភ្ជាប់នឹងការអនុវត្តជាក់ស្តែង ដូចជាការថែរក្សាទ្រព្យសម្បត្តិសាធារណៈ និងការចូលរួមដោះស្រាយបញ្ហាសង្គម។ មោទនភាពជាតិគួរនាំឱ្យមនុស្សច...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ពលរដ្ឋល្អគោរពច្បាប់ គោរពអ្នកដទៃ ចូលរួមការងារសហគមន៍ និងថែរក្សាបរិស្ថាន", "មនុស្សដែលមានទំនួលខុសត្រូវបំពេញការងារទាន់ពេល គោរពសន្យា និងមិនទម្លាក់កំហុសទៅលើអ្នកដទៃ", "អារម្មណ៍នេះបង្ហាញតាមរយៈការថែរក្សាភាសា វប្បធម៌ ប្រពៃណី និងសម្បត្តិបេតិកភណ្ឌជាតិ",...	គ
khb_1f4e792d4f1058d88664163ed2630d95	រឿងភ្នំបាយ៉ង់កោររៀបរាប់ថា ព្រះបាទបាយ៉ង់បានភៀសព្រះកាយតាមផ្លូវសមុទ្រជាមួយព្រះមហេសីសក់ក្រអូប និងរេហ៍ពល។ ការរៀបរាប់បន្តតាមលំដាប់ធ្វើឱ្យអ្នកអានឃើញទាំង{{blank}}នៅលើសមុទ្រ។ សំពៅខ្មែរជួបខ្យល់ព្យុះ ប៉ុន្តែបានឆ្លងផុតគ្រោះថ្នាក់ ខណៈសំពៅសៀមដែលដេញតាមត្រូវជួបឧបសគ្គ។ ព្រះមហេសីសក់ក្រអូបជាមូលហេតុដែលធ្វើឱ្យព្រះចៅសៀមមានបំណងតាមចាប់ ខណៈព្...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ការភៀសព្រះកាយ ការដេញតាម និងគ្រោះថ្នាក់", "ការស្រមើស្រមៃរបស់អ្នកនិពន្ធ", "ទំនាក់ទំនងហេតុនិងផល", "ឈ្មោះទូទៅ" ] }	ក
khb_20cac2b8ad7c5cdc8a9525a007ded1c7	លក្ខណៈតថៈក្នុងរឿងសំដៅលើធាតុដែលមានភាពជាក់ស្តែងក្នុងសង្គម ហើយត្រូវបានអ្នកនិពន្ធបញ្ចូលក្នុងស្នាដៃ។ តួអង្គតថៈអាចជាបុគ្គលដែលមានកំណត់ត្រាពិត ចំណែកទីកន្លែងតថៈអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បាននៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ។ ធាតុតថៈអាចបង្ហាញតាមរយៈតួអង្គពិត ទីកន្លែងពិត និងព្រឹត្តិការណ៍ដែលធ្លាប់កើតឡើង។ ព្រឹត្តិការណ៍តថៈអាចត្រូវបានអ្នកនិពន្ធរៀបចំឡើងវិញ ប៉ុន្...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "រដូវ", "សូរ្យវរ្ម័នទី២", "ប្រវត្តិសាស្ត្រ", "លម្អិត" ] }	គ
khb_20e86291e10e5a4684172351c035a466	ប្រផ្នូលជាសញ្ញា ឬហេតុភេទដែលមនុស្សជឿថាប្រាប់ជាមុនអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលនឹងកើតឡើង។ ប្រផ្នូលស្ថិតលើជំនឿថាបាតុភូតមួយមានទំនាក់ទំនងនឹងអនាគត ទោះមិនមានភស្តុតាងបញ្ជាក់ច្បាស់ក៏ដោយ។ ការរំលឹករឿងដើមជាការផ្អាកដំណើររឿងបច្ចុប្បន្ន ហើយត្រឡប់ទៅនិយាយពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងពីមុន។ ការរំលឹករឿងដើមផ្តល់ព័ត៌មានអំពីអតីតកាល ដែលជួយពន្យល់មូលហេតុនៃ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "កិរិយាសព្ទ", "ខណ្ឌសញ្ញា", "សុបិន", "លឿន" ] }	គ
khb_229d989584955283aec35eebee57fdbd	សិលាចារឹកគឺអក្សរដែលចារលើថ្ម ឬវត្ថុរឹង ដើម្បីកត់ត្រាព្រឹត្តិការណ៍ បុគ្គល និងសកម្មភាពសំខាន់ៗ។ ព័ត៌មានក្នុងសិលាចារឹកអាចរួមមានព្រះនាម កាលបរិច្ឆេទ ការបរិច្ចាគដីធ្លី និងការរៀបចំមន្ត្រី។ សិលាចារឹកជាភស្តុតាងសម្រាប់សិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ ភាសា សាសនា {{blank}} និងជីវភាពសង្គមនៅសម័យមុន។ អ្នកស្រាវជ្រាវត្រូវពិនិត្យទាំងអក្សរ ភាសា ទីតា...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ទស្សនៈ", "រដ្ឋបាល", "កាព្យមាត្រ", "ព្រាហ្មណ៍និយម" ] }	ខ
khb_238abd5c02c45433a9c79ea2d51c152a	ការសង្ខេបគឺជាការបង្រួញអត្ថបទឬដំណើររឿងឱ្យខ្លី ដោយរក្សាខ្លឹមសារសំខាន់។ មុនសង្ខេប អ្នកអានគួរកំណត់ប្រធានបទ តួអង្គសំខាន់ និងហេតុការណ៍ចម្បងដែលមិនអាចដកចេញបាន។ អ្នកសង្ខេបត្រូវរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍តាមលំដាប់ និងប្រើពាក្យភ្ជាប់ឱ្យសមរម្យ។ ការប្រើពាក្យរបស់ខ្លួនអាចធ្វើបាន ប៉ុន្តែត្រូវរក្សាទំនាក់ទំនងហេតុនិងផលរបស់អត្ថបទដើម។ អត្ថបទសង្ខេ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "សូរ្យវរ្ម័នទី២", "លម្អិត", "ប្រវត្តិសាស្ត្រ", "ប្រឌិត" ] }	ខ
khb_25fd4b3209bc5001b62b410bdbf45f97	សញ្ញាពិសេសរបស់កំណាព្យរួមមាន ចួន ផ្ទួន និងរណ្តំ ដែលជួយបង្កើតចង្វាក់និង{{blank}}សូរ។ ចួនអាចកើតនៅចុងឃ្លា ឬភ្ជាប់ពីឃ្លាមួយទៅឃ្លាបន្ទាប់ ដើម្បីធ្វើឱ្យសូររលូន។ ចួនកើតពីព្យាង្គឬពាក្យដែលមានសូរស្រៈ និងសូរព្យញ្ជនៈប្រកបស្រដៀងគ្នា ខណៈផ្ទួនគឺការប្រើព្យាង្គឬពាក្យដដែលច្រើនដង។ ផ្ទួនអាចផ្តោតពាក្យសំខាន់ ឬបង្កើនអារម្មណ៍ ខណៈរណ្តំបង្កើតលំ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ប្រធាន", "សោភ័ណភាព", "ទារុណកម្ម", "ល្អិតល្អន់" ] }	ខ
khb_26bc1d133e8b52bf9312c4a1b05ad786	រឿងភ្នំបាយ៉ង់កោររៀបរាប់ថា ព្រះបាទបាយ៉ង់បានភៀសព្រះកាយតាមផ្លូវសមុទ្រជាមួយព្រះមហេសីសក់ក្រអូប និងរេហ៍ពល។ ការរៀបរាប់បន្តតាមលំដាប់ធ្វើឱ្យអ្នកអានឃើញទាំង{{blank}}នៅលើសមុទ្រ។ សំពៅខ្មែរជួបខ្យល់ព្យុះ ប៉ុន្តែបានឆ្លងផុតគ្រោះថ្នាក់ ខណៈសំពៅសៀមដែលដេញតាមត្រូវជួបឧបសគ្គ។ ព្រះមហេសីសក់ក្រអូបជាមូលហេតុដែលធ្វើឱ្យព្រះចៅសៀមមានបំណងតាមចាប់ ខណៈព្...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ការភៀសព្រះកាយ ការដេញតាម និងគ្រោះថ្នាក់", "ដើមសតវត្សទី១២", "រៀបចំឡើងវិញ", "ឈ្មោះទូទៅ" ] }	ក
khb_26de09c491335c9b83cfa6b5933c09b1	ការសង្ខេបគឺជាការបង្រួញអត្ថបទឬដំណើររឿងឱ្យខ្លី ដោយរក្សាខ្លឹមសារសំខាន់។ មុនសង្ខេប អ្នកអានគួរកំណត់ប្រធានបទ តួអង្គសំខាន់ និងហេតុការណ៍ចម្បងដែលមិនអាចដកចេញបាន។ {{blank}}។ ការប្រើពាក្យរបស់ខ្លួនអាចធ្វើបាន ប៉ុន្តែត្រូវរក្សាទំនាក់ទំនងហេតុនិងផលរបស់អត្ថបទដើម។ អត្ថបទសង្ខេបមិនគួរដាក់សេចក្តីលម្អិតមិនចាំបាច់ ឬបន្ថែមមតិផ្ទាល់ខ្លួនដែលគ្...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "សំពៅខ្មែរជួបខ្យល់ព្យុះ ប៉ុន្តែបានឆ្លងផុតគ្រោះថ្នាក់ ខណៈសំពៅសៀមដែលដេញតាមត្រូវជួបឧបសគ្គ", "ឧទាហរណ៍ «សាលារៀន» ជានាមសាធារណ៍ ខណៈឈ្មោះសាលាមួយជាក់លាក់ជានាមអសាធារណ៍", "អ្នកសង្ខេបត្រូវរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍តាមលំដាប់ និងប្រើពាក្យភ្ជាប់ឱ្យសមរម្យ", "ឈ្...	គ
khb_273810ba52495669b23b37a26171cb98	រឿងបែបព្រាហ្មណ៍និយមច្រើនចាប់ផ្តើមដោយតំណាលអំពីអាទិទេព ឬពិធីបូជាយញ្ញ។ ទីកន្លែងក្នុងរឿងអាចមានឋានសួគ៌ ឋានកណ្តាល ព្រៃហេមពាន្ត ឬទីក្រុងរបស់យក្ស។ តួអង្គអាចមានអាទិទេព {{blank}} នារីអស្ចារ្យ ឥសី យក្ស និងគ្រុឌ ហើយដំណើររឿងពោរពេញដោយមន្តអាគម និងឫទ្ធិ។ ដំណោះស្រាយជាច្រើនពឹងផ្អែកលើអំណាចអស្ចារ្យ អាវុធទិព្វ ការជួយពីទេវតា ឬយុទ្ធវិធីរបស់...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "មហេសី", "អវតារ", "កំហឹង", "ពិស្វាមិត្រ" ] }	ខ
khb_297f1679924b5d0485f944b0e2cbde8e	អក្សរសិល្ប៍ខ្មែរ និងអក្សរសិល្ប៍បរទេសមានទំនាក់ទំនងគ្នាតាមរយៈការបកប្រែ ការទទួលឥទ្ធិពល និងការកែសម្រួលរឿងឱ្យសមនឹងបរិបទថ្មី។ ការបកប្រែមិនមែនជាការប្តូរពាក្យមួយទៅពាក្យមួយប៉ុណ្ណោះទេ ព្រោះអ្នកបកប្រែត្រូវគិតពីន័យ រចនាបថ និងអ្នកអានគោលដៅ។ ស្នាដៃដែលទទួលឥទ្ធិពលពីបរទេសអាចរក្សាគំនិតដើម ខណៈបន្ថែមតួអង្គ ទីកន្លែង ឬតម្លៃសង្គមខ្មែរ។ ការកែ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ទម្រង់សិល្បៈមានដូចជា ចម្លាក់ គំនូរ តន្ត្រី របាំ ល្ខោន អក្សរសិល្ប៍ និងស្ថាបត្យកម្ម", "តួអង្គសំខាន់អាចជាព្រះពោធិសត្វ ព្រះសង្ឃ ឬមនុស្សដែលអនុវត្តធម៌ និងសន្សំបារមី", "ការប្រៀបធៀបកំណែផ្សេងៗជួយបង្ហាញថាធាតុណាត្រូវបានរក្សាទុក ធាតុណាត្រូវបានបន្ថែម និ...	គ
khb_2a6ff1964c9f55578dcce46fb12e7431	អក្សរសិល្ប៍ពុទ្ធនិយមទទួលឥទ្ធិពលពីព្រះពុទ្ធសាសនា និងបង្ហាញគំនិតអំពីបុណ្យ បាប កម្ម និងផលកម្ម។ គំនិតអំពីហេតុនិងផលធ្វើឱ្យសកម្មភាពរបស់តួអង្គមានទំនាក់ទំនងនឹងលទ្ធផលដែលពួកគេទទួល។ {{blank}}។ ការអប់រំក្នុងរឿងអាចបង្ហាញតាមការលះបង់ ការអត់ឱន ការរក្សាសីល និងការប្រើបញ្ញាដោះស្រាយទុក្ខ។ ស្នាដៃបែបនេះមានគោលបំណងអប់រំឱ្យប្រព្រឹត្តល្អ ជៀសវ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "តួអង្គសំខាន់អាចជាព្រះពោធិសត្វ ព្រះសង្ឃ ឬមនុស្សដែលអនុវត្តធម៌ និងសន្សំបារមី", "តួអង្គបញ្ជូនសាច់រឿងទៅទស្សនិកជនតាមរយៈពាក្យសម្តី និងសកម្មភាពនៅលើឆាក", "ការថែរក្សាប្រពៃណីដោយមានការពិចារណា គឺរក្សាអ្វីដែលមានតម្លៃ និងកែប្រែអ្វីដែលប៉ះពាល់ដល់សេចក្តីថ្លៃ...	ក
khb_2aad451d1c2f5234827803fb983876f6	សំណេរតែងសេចក្តីពន្យល់សុភាសិតតម្រូវឱ្យអ្នកសរសេរបកស្រាយទាំងន័យចំ និងន័យធៀបរបស់សុភាសិត។ ផ្នែកផ្តើមត្រូវនាំអ្នកអានពីបញ្ហាទូទៅទៅកាន់សុភាសិតដែលត្រូវពន្យល់ ដោយមិនបកស្រាយចប់មុនចូលតួសេចក្តី។ ផ្នែកផ្តើមមានលំនាំបញ្ហា ចំណូលបញ្ហា និងចំណោទបញ្ហា ខណៈតួសេចក្តីពន្យល់ពាក្យគន្លឹះ ន័យប្រធាន និងអំណះអំណាង។ អំណះអំណាងក្នុងតួសេចក្តីគួររៀបតាមលំ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ពិនិត្យហេតុផល", "ឧទាហរណ៍ដែលគាំទ្រន័យប្រធាន", "អ្នកធ្វើឬអ្នកមានសភាព", "សិទ្ធិរស់រានរបស់មនុស្សម្នាក់" ] }	ខ
khb_2bb52218c2ba5aed9671cbc86f2017a1	សិល្បៈជាការបង្កើតរបស់មនុស្សដែលបង្ហាញគំនិត អារម្មណ៍ និងសោភ័ណភាពតាមទម្រង់ផ្សេងៗ។ ទម្រង់នីមួយៗមាន{{blank}}ខ្លួនខុសគ្នា ប៉ុន្តែសុទ្ធតែអាចបញ្ជូនអត្ថន័យ។ ទម្រង់សិល្បៈមានដូចជា ចម្លាក់ គំនូរ តន្ត្រី របាំ ល្ខោន អក្សរសិល្ប៍ និងស្ថាបត្យកម្ម។ ស្នាដៃសិល្បៈអាចកត់ត្រារូបភាពនៃសង្គមមួយ ដូចជា សម្លៀកបំពាក់ ជំនឿ ការងារ និងទំនាក់ទំនងរបស់ម...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "សម្ភារៈ បច្ចេកទេស និងភាសាបង្ហាញ", "ភស្តុតាងសម្រាប់សិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ", "រំលឹកប្រវត្តិសហគមន៍", "ទំនាស់ និងជម្រើសរបស់តួអង្គ" ] }	ក
khb_2e36a3cd97fb5330a786ac0b6731cd89	សិលាចារឹកគឺអក្សរដែលចារលើថ្ម ឬវត្ថុរឹង ដើម្បីកត់ត្រាព្រឹត្តិការណ៍ បុគ្គល និងសកម្មភាពសំខាន់ៗ។ ព័ត៌មានក្នុងសិលាចារឹកអាចរួមមានព្រះនាម កាលបរិច្ឆេទ ការបរិច្ចាគដីធ្លី និងការរៀបចំមន្ត្រី។ សិលាចារឹកជាភស្តុតាងសម្រាប់សិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ ភាសា សាសនា {{blank}} និងជីវភាពសង្គមនៅសម័យមុន។ អ្នកស្រាវជ្រាវត្រូវពិនិត្យទាំងអក្សរ ភាសា ទីតា...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ព្យាង្គ", "រដ្ឋបាល", "កាព្យមាត្រ", "បទដ្ឋាន" ] }	ខ
khb_30cc4ba08d025a3ea8ac3ccbde46eb2f	សំណេរតែងសេចក្តីពន្យល់សុភាសិតតម្រូវឱ្យអ្នកសរសេរបកស្រាយទាំងន័យចំ និងន័យធៀបរបស់សុភាសិត។ ផ្នែកផ្តើមត្រូវនាំអ្នកអានពីបញ្ហាទូទៅទៅកាន់សុភាសិតដែលត្រូវពន្យល់ ដោយមិនបកស្រាយចប់មុនចូលតួសេចក្តី។ ផ្នែកផ្តើមមានលំនាំបញ្ហា ចំណូលបញ្ហា និងចំណោទបញ្ហា ខណៈតួសេចក្តីពន្យល់ពាក្យគន្លឹះ ន័យប្រធាន និងអំណះអំណាង។ អំណះអំណាងក្នុងតួសេចក្តីគួររៀបតាមលំ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "អ្នកធ្វើឬអ្នកមានសភាព", "ឧទាហរណ៍ដែលគាំទ្រន័យប្រធាន", "ប្តូរជីវិតរបស់ខ្លួន", "សមិទ្ធផលរូបវន្ត" ] }	ខ
khb_332388389ad65d778444b146effe6736	ការវិភាគអត្ថបទជាការសិក្សាស្នាដៃដោយបង្ហាញអត្ថបទ វិភាគអត្ថន័យ វិភាគអត្ថរូប និងវិភាគអត្ថរស។ អ្នកវិភាគគួរបញ្ជាក់ប្រភពនៃអំណះអំណាង ដោយដកស្រង់ពាក្យ សកម្មភាព ឬព្រឹត្តិការណ៍ពីស្នាដៃ។ ការបង្ហាញអត្ថបទរួមមានអ្នកនិពន្ធ កាលកំណត់តែង សង្គមបរិយាកាស សេចក្តីសង្ខេប តួអង្គ និងកាលអាកាស។ {{blank}}។ ការវិភាគល្អត្រូវភ្ជាប់ភស្តុតាងពីអត្ថបទទៅន...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "កាលកំណត់តែងមិនចាំបាច់ដូចពេលវេលាដែលព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងរឿងកើតឡើងទេ ដូច្នេះត្រូវបែងចែកពីកាលអាកាស", "វិធីសំខាន់ៗមានពណ៌នាវិធី សំវាទវិធី ឯកវាទវិធី ឧបមាវិធី និងវចនវិធី", "អត្ថន័យពិនិត្យគំនិតនិងបញ្ហា អត្ថរូបពិនិត្យរចនាសម្ព័ន្ធ ចំណែកអត្ថរសពិនិត្យតម្ល...	គ
khb_345a725994ee587b921fdf703bfc8d82	ប្រផ្នូលជាសញ្ញា ឬហេតុភេទដែលមនុស្សជឿថាប្រាប់ជាមុនអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលនឹងកើតឡើង។ ប្រផ្នូលស្ថិតលើជំនឿថាបាតុភូតមួយមានទំនាក់ទំនងនឹងអនាគត ទោះមិនមានភស្តុតាងបញ្ជាក់ច្បាស់ក៏ដោយ។ ការរំលឹករឿងដើមជាការផ្អាកដំណើររឿងបច្ចុប្បន្ន ហើយត្រឡប់ទៅនិយាយពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងពីមុន។ ការរំលឹករឿងដើមផ្តល់ព័ត៌មានអំពីអតីតកាល ដែលជួយពន្យល់មូលហេតុនៃ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "បញ្ចុះបញ្ចូល", "ល្អិតល្អន់", "ទារុណកម្ម", "សុបិន" ] }	ឃ
khb_3aac6bdfcf9d54d0b8cd672bfb737331	ការទទួលស្គាល់ការពិតមានន័យថា ទទួលយកអ្វីដែលបានកើតឡើងឬអ្វីដែលមានភស្តុតាងច្បាស់លាស់។ តម្លាភាពក្នុងការនិយាយ និងការពិនិត្យភស្តុតាងជួយបំបែកការពិតចេញពីការសន្និដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួន។ អ្នកដែលហ៊ានទទួលស្គាល់កំហុស អាចរៀនពីបទពិសោធន៍ និងកែប្រែសកម្មភាពរបស់ខ្លួនបាន។ {{blank}}។ ការបដិសេធការពិតអាចធ្វើឱ្យបញ្ហាអូសបន្លាយ ខណៈការយល់ព្រមទទួលយកវាជ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ទំនុកចិត្តដែលមានមូលដ្ឋានលើការត្រៀមខ្លួន ធ្វើឱ្យមនុស្សអាចបង្ហាញគំនិតដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងទទួលយកមតិយោបល់កែលម្អ", "ការព្យាយាមត្រូវអមដោយការអត់ធ្មត់ វិន័យ និងការកែសម្រួលវិធីធ្វើការតាមបទពិសោធន៍", "ការទទួលស្គាល់កំហុសមិនធ្វើឱ្យតម្លៃមនុស្សថយចុះទេ ប៉ុន្...	គ
khb_3af4865fa091579aa9fcca718617a461	ជោគជ័យនៃជីវិតមិនកើតពីសំណាងតែមួយមុខទេ ប៉ុន្តែកើតពីគោលដៅ ចំណេះដឹង និងការខិតខំប្រឹងប្រែង។ មនុស្សម្នាក់ៗអាចកំណត់រូបភាពនៃជោគជ័យខុសគ្នា តាមតម្លៃ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ខ្លួន។ មនុស្សម្នាក់ត្រូវចេះគ្រប់គ្រងពេលវេលា {{blank}} និងរៀនពីបរាជ័យរបស់ខ្លួន។ ការបែងចែកពេលសម្រាប់ការងារ ការសិក្សា សុខភាព និងទំនាក់ទំនង ជួយរក្សាតុល្យភាពក្នុងជ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "រាយការណ៍តាមការពិត", "រក្សាវិន័យ", "គោលបំណងរួម", "ធ្វើការរួមគ្នា" ] }	ខ
khb_3bc1fcbe3e8b5808921797d2b08e4222	លក្ខណៈតថៈក្នុងរឿងសំដៅលើធាតុដែលមានភាពជាក់ស្តែងក្នុងសង្គម ហើយត្រូវបានអ្នកនិពន្ធបញ្ចូលក្នុងស្នាដៃ។ តួអង្គតថៈអាចជាបុគ្គលដែលមានកំណត់ត្រាពិត ចំណែកទីកន្លែងតថៈអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បាននៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ។ {{blank}}។ ព្រឹត្តិការណ៍តថៈអាចត្រូវបានអ្នកនិពន្ធរៀបចំឡើងវិញ ប៉ុន្តែវាមានមូលដ្ឋានលើហេតុការណ៍ដែលធ្លាប់កើតមាន។ ការកំណត់ធាតុទាំងនេះជួយ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ឈ្មោះភ្នំបាយ៉ង់កោរត្រូវបានពន្យល់តាមសកម្មភាពរបស់ព្រះបាទបាយ៉ង់នៅទីទួលនោះ ដែលជាលក្ខណៈនៃរឿងព្រេងពន្យល់ទីកន្លែង", "ឧទាហរណ៍ «សាលារៀន» ជានាមសាធារណ៍ ខណៈឈ្មោះសាលាមួយជាក់លាក់ជានាមអសាធារណ៍", "អ្នកសង្ខេបត្រូវរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍តាមលំដាប់ និងប្រើពាក្យភ្ជា...	ឃ
khb_40424df83c665aa98e972d7fbb0382e2	សុភាសិតជា{{blank}} បណ្តាំ ឬគំនិតខ្លីដែលកើតពីការសង្កេត និងបទពិសោធន៍របស់មនុស្សក្នុងជីវភាពរស់នៅ។ ន័យចំកើតពីអត្ថន័យផ្ទាល់របស់ពាក្យ ខណៈន័យធៀបបញ្ជូនគំនិតទូលំទូលាយដែលអាចអនុវត្តក្នុងជីវិត។ សុភាសិតខ្លះមានតម្លៃសម្រាប់គ្រប់សម័យកាល ខណៈសុភាសិតខ្លះអាចប្រែប្រួលតាមពេលវេលា និងទីកន្លែង។ អ្នកបកស្រាយគួរបង្ហាញទំនាក់ទំនងរវាងរូបភាពក្នុងសុភា...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ខណ្ឌសញ្ញា", "ពំនោល", "ចំណោទបញ្ហា", "ទារុណកម្ម" ] }	ខ
khb_40aa5a42a41d5bf88e81c832ab80895e	សព្វនាមជាពាក្យដែលប្រើជំនួសនាម ឬកន្សោមនាម ដើម្បីជៀសវាងការនិយាយដដែលៗ។ សព្វនាមបុគ្គលសម្គាល់អ្នកនិយាយ {{blank}} និងអ្នកដែលត្រូវបានលើកមកនិយាយ។ សព្វនាមមានច្រើនប្រភេទ ដូចជា សព្វនាមបុរិសៈ សព្វនាមចង្អុល សព្វនាមសំណួរ សព្វនាមឈ្នាប់ និងសព្វនាមមិនច្បាស់។ សព្វនាមចង្អុលបង្ហាញមនុស្សឬវត្ថុនៅជិតឬឆ្ងាយ ចំណែកសព្វនាមសំណួរប្រើសួររកប្រធានឬក...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "អ្នកនិពន្ធ", "រូបរាង", "សំវាទ", "អ្នកស្តាប់" ] }	ឃ
khb_40d3e18777e350fb95b889bd494e8e8b	រឿងបែបព្រាហ្មណ៍និយមច្រើនចាប់ផ្តើមដោយតំណាលអំពីអាទិទេព ឬពិធីបូជាយញ្ញ។ ទីកន្លែងក្នុងរឿងអាចមានឋានសួគ៌ ឋានកណ្តាល ព្រៃហេមពាន្ត ឬទីក្រុងរបស់យក្ស។ តួអង្គអាចមានអាទិទេព អវតារ នារីអស្ចារ្យ ឥសី យក្ស និងគ្រុឌ ហើយដំណើររឿងពោរពេញដោយមន្តអាគម និងឫទ្ធិ។ ដំណោះស្រាយជាច្រើនពឹងផ្អែកលើអំណាចអស្ចារ្យ {{blank}} ការជួយពីទេវតា ឬយុទ្ធវិធីរបស់វីរបុ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "គោលបំណងខ្ពស់ជាងផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន", "អាវុធទិព្វ", "កាត់បន្ថយការជាប់ជំពាក់", "ការសាកល្បងចិត្តរបស់តួអង្គ" ] }	ខ
khb_4117f18e338a595e800eb92b7055a62d	{{blank}}ជាពាក្យសម្រាប់សម្គាល់អំពើ សភាព ឬហេតុការណ៍ក្នុងប្រយោគ។ កិរិយាសកម្មបង្ហាញថាប្រធានជាអ្នកធ្វើអំពើ ខណៈកិរិយាអកម្មផ្តោតលើអ្នកឬវត្ថុដែលទទួលអំពើ។ កិរិយាអាចបែងចែកជាកិរិយាសកម្ម កិរិយាអកម្ម កិរិយាសុទ្ធ និងកិរិយាមានកម្មបទ តាមតួនាទីនិងទំនាក់ទំនងក្នុងប្រយោគ។ កិរិយាមានកម្មបទត្រូវការកម្មបទបំពេញន័យ ចំណែកកិរិយាសុទ្ធអាចបំពេញន័យ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "អនាគត", "អរិយធម៌", "រូបភាព", "កិរិយាសព្ទ" ] }	ឃ
khb_425f11d6139d5b74bad8309736503dcb	ពលរដ្ឋល្អជាមនុស្សដែលស្គាល់សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្លួនក្នុងសង្គម។ ស្មារតីសាធារណៈធ្វើឱ្យពលរដ្ឋយកចិត្តទុកដាក់លើផ្លូវ សួនច្បារ សាលារៀន និងទ្រព្យសម្បត្តិដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាប្រើរួម។ {{blank}}។ ការបញ្ចេញមតិដោយសុភាព និងការចូលរួមពិភាក្សាបញ្ហាមូលដ្ឋានជាវិធីប្រើសិទ្ធិដោយទទួលខុសត្រូវ។ ការចូលរួមដោយស្មារតីទទួលខុសត្រូវជួយឱ្យសង្គម...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ពលរដ្ឋល្អគោរពច្បាប់ គោរពអ្នកដទៃ ចូលរួមការងារសហគមន៍ និងថែរក្សាបរិស្ថាន", "ការទទួលស្គាល់កំហុសមិនធ្វើឱ្យតម្លៃមនុស្សថយចុះទេ ប៉ុន្តែបង្ហាញថាគេមានភាពក្លាហានក្នុងការកែលម្អខ្លួន", "ការព្យាយាមត្រូវអមដោយការអត់ធ្មត់ វិន័យ និងការកែសម្រួលវិធីធ្វើការតាមប...	ក
khb_4576e04d47875d9cbbaaaf616ebc2c9b	ការទទួលស្គាល់ការពិតមានន័យថា ទទួលយកអ្វីដែលបានកើតឡើងឬអ្វីដែលមានភស្តុតាងច្បាស់លាស់។ តម្លាភាពក្នុងការនិយាយ និងការពិនិត្យភស្តុតាងជួយបំបែកការពិតចេញពីការសន្និដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួន។ អ្នកដែលហ៊ានទទួលស្គាល់កំហុស អាច{{blank}} និងកែប្រែសកម្មភាពរបស់ខ្លួនបាន។ ការទទួលស្គាល់កំហុសមិនធ្វើឱ្យតម្លៃមនុស្សថយចុះទេ ប៉ុន្តែបង្ហាញថាគេមានភាពក្លាហានក្...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ការវាយតម្លៃខ្លួនឯងដោយស្មោះត្រង់", "រៀនពីបទពិសោធន៍", "ជោគជ័យនៃជីវិត", "ជឿជាក់លើខ្លួនឯង" ] }	ខ
khb_458f77f161ab5c0fba2df2376d7164c2	ការកំណត់គោលដៅគឺជាការបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថា មនុស្សចង់សម្រេចអ្វីនៅពេលអនាគត។ គោលដៅអាចបែងចែកជាជំហានតូចៗដែលមាន{{blank}} ដើម្បីឱ្យការអនុវត្តមិនមើលទៅធ្ងន់ធ្ងរពេក។ គោលដៅល្អគួរតែច្បាស់លាស់ សមស្របនឹងសមត្ថភាព និងអាចវាស់វែងលទ្ធផលបាន។ ការកត់ត្រាលទ្ធផលជាប្រចាំអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសិក្សាឃើញថាផែនការណាដំណើរការល្អ និងផ្នែកណាត្រូវកែសម្រួល។ បន្ទា...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "យល់ច្រឡំ", "អារម្មណ៍", "សុវត្ថិភាព", "កាលកំណត់" ] }	ឃ
khb_46b1d54ecc9e5eea9fed09c718789ccb	ការ{{blank}}ជាការប្រើវិធីផ្សេងៗដើម្បីឱ្យនរណាម្នាក់ទទួលយក ឬសម្រេចតាមបំណងណាមួយ។ សារបែបនេះអាចប្រើអារម្មណ៍ អំណាច ការសន្យា ឬព័ត៌មានជ្រើសរើស ដើម្បីបង្កសម្ពាធលើអ្នកទទួល។ ដើម្បីជៀសវាងការចាញ់បោក មនុស្សត្រូវស្វែងយល់គោលបំណង ពិនិត្យហេតុផល វិភាគស្ថានភាព និងពិគ្រោះអ្នកជំនាញ។ មុនព្រមទទួល អ្នកទទួលគួរសួរថានរណាទទួលផល តើមានភស្តុតាងអ្វី ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ប្រធាន", "យុទ្ធវិធី", "បញ្ចុះបញ្ចូល", "ទារុណកម្ម" ] }	គ
khb_48d02543c8d25e95808f5462ce9587bd	សញ្ញាពិសេសរបស់កំណាព្យរួមមាន ចួន ផ្ទួន និងរណ្តំ ដែលជួយបង្កើតចង្វាក់និងសោភ័ណភាពសូរ។ ចួនអាចកើតនៅចុងឃ្លា ឬភ្ជាប់ពីឃ្លាមួយទៅឃ្លាបន្ទាប់ ដើម្បីធ្វើឱ្យសូររលូន។ ចួនកើតពីព្យាង្គឬពាក្យដែលមានសូរស្រៈ និងសូរព្យញ្ជនៈប្រកបស្រដៀងគ្នា ខណៈផ្ទួនគឺការប្រើព្យាង្គឬពាក្យដដែលច្រើនដង។ {{blank}}។ រណ្តំកើតពីការប្រើសូរព្យញ្ជនៈ ឬសូរស្រៈណាមួយម្តង...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "អ្នកបកស្រាយគួរបង្ហាញទំនាក់ទំនងរវាងរូបភាពក្នុងសុភាសិត និងសារដែលវាចង់បង្រៀន", "កិរិយាអាចបែងចែកជាកិរិយាសកម្ម កិរិយាអកម្ម កិរិយាសុទ្ធ និងកិរិយាមានកម្មបទ តាមតួនាទីនិងទំនាក់ទំនងក្នុងប្រយោគ", "ផ្ទួនអាចផ្តោតពាក្យសំខាន់ ឬបង្កើនអារម្មណ៍ ខណៈរណ្តំបង្កើ...	គ
khb_48e8ee875351505a8c160cba7ac70699	សាមគ្គីភាពគឺជាការរួបរួមគំនិត កម្លាំង និងសកម្មភាពរបស់មនុស្សជាច្រើនដើម្បីផលប្រយោជន៍រួម។ សាមគ្គីភាពមានប្រសិទ្ធភាពនៅពេលសមាជិកយល់ព្រមលើគោលបំណងរួម និងចែកចាយការងារដោយយុត្តិធម៌។ មនុស្សមានសាមគ្គីភាពចេះជួយគ្នា អត់ឱនឱ្យគ្នា និងដោះស្រាយទំនាស់ដោយ{{blank}}។ ការស្តាប់យោបល់ផ្សេងៗដោយមិនប្រញាប់វិនិច្ឆ័យ ជួយបង្កើតជំនឿទុកចិត្តរវាងសមាជិក។...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ទទួលខុសត្រូវ", "វិន័យ", "កាលកំណត់", "សន្តិវិធី" ] }	ឃ
khb_48e9985feec6580ebea1bc87877f246a	ប្រផ្នូលជាសញ្ញា ឬហេតុភេទដែលមនុស្សជឿថាប្រាប់ជាមុនអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលនឹងកើតឡើង។ ប្រផ្នូលស្ថិតលើជំនឿថាបាតុភូតមួយមានទំនាក់ទំនងនឹងអនាគត ទោះមិនមានភស្តុតាងបញ្ជាក់ច្បាស់ក៏ដោយ។ ការរំលឹករឿងដើមជា{{blank}} ហើយត្រឡប់ទៅនិយាយពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងពីមុន។ ការរំលឹករឿងដើមផ្តល់ព័ត៌មានអំពីអតីតកាល ដែលជួយពន្យល់មូលហេតុនៃសកម្មភាពឬទំនាស់នៅព...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ការផ្អាកដំណើររឿងបច្ចុប្បន្ន", "ការវាយតម្លៃទុកជាមុន", "អ្នកធ្វើឬអ្នកមានសភាព", "បដិសេធមិនទទួលយកការបូជាមនុស្ស" ] }	ក
khb_495fb275519a507fbafdf505ac0bb915	អក្សរសិល្ប៍ខេមរនិយមផ្តោតលើជីវភាព គំនិត ជំនឿ ប្រពៃណី និងអត្តសញ្ញាណរបស់សង្គមខ្មែរ។ តួអង្គ ទីកន្លែង និងភាសានៅក្នុងស្នាដៃជួយបង្ហាញរបៀបដែលប្រជាជនខ្មែរមើលខ្លួនឯង និងសង្គមរបស់ពួកគេ។ {{blank}}។ អ្នកអានអាចសង្កេតការផ្លាស់ប្តូរតម្លៃរវាងជំនាន់ តាមរយៈទំនាស់ និងជម្រើសរបស់តួអង្គ។ ការសិក្សាអក្សរសិល្ប៍ខេមរនិយមជួយឱ្យអ្នកអានយល់ពីតម្លៃវ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ស្នាដៃបែបនេះយកបរិបទខ្មែរ និងបទពិសោធន៍របស់ប្រជាជនខ្មែរជាគ្រឹះក្នុងការតែងនិពន្ធ", "តួអង្គបញ្ជូនសាច់រឿងទៅទស្សនិកជនតាមរយៈពាក្យសម្តី និងសកម្មភាពនៅលើឆាក", "ការសិក្សាស្នាដៃបរទេសអាចបង្ហាញរបៀបរស់នៅ បញ្ហាសង្គម គំនិត និងវិធីតែងនិពន្ធរបស់ជាតិផ្សេងៗ", ...	ក
khb_4d1a0e082c3351a0b31e1047a8034619	ប្រធានរឿងជាគំនិតរួមធំបំផុតដែលតំណាងឱ្យខ្លឹមសារស្នាដៃទាំងមូល។ ប្រធានរឿងមានលក្ខណៈទូលំទូលាយជាងមូលបញ្ហា ព្រោះវាប្រមូលបញ្ហាចម្បងជាច្រើនទៅជាគំនិតតែមួយ។ មូលបញ្ហាជាបញ្ហា ឬគំនិតសំខាន់ៗដែលរួមគ្នាបង្កើតប្រធានរឿង។ សារអប់រំអាចបង្ហាញអ្វីដែលស្នាដៃលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រតិបត្តិ និងអ្វីដែលព្រមានឱ្យជៀសវាង។ {{blank}}ជាសារ ឬគំនិតដែលអ្នកនិពន្ធច...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "អ្នកស្តាប់", "អក្ខរាវិរុទ្ធ", "ភស្តុតាង", "តម្លៃអប់រំ" ] }	ឃ
khb_4da24e6138cb56f3a26bff4476a0d2c6	អក្សរសិល្ប៍ព្រាហ្មណ៍និយមទទួលឥទ្ធិពលពីសាសនាព្រាហ្មណ៍ និងរឿងរ៉ាវអំពីអាទិទេព អវតារ យក្ស និងឥសី។ ធាតុអស្ចារ្យក្នុងរឿងមិនត្រឹមបង្កើតភាពរំភើបទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញគំនិតអំពីអំណាច និងសេចក្តីយុត្តិធម៌។ ដំណើររឿងជាច្រើនបង្ហាញការប្រយុទ្ធរវាងសភាវៈល្អ និងសភាវៈអាក្រក់ ដោយប្រើមន្តអាគម ឫទ្ធិ និងយុទ្ធវិធី។ ការឈ្នះរបស់ភាគីល្អជាច្រើនដងត...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ស្នាដៃបែបនេះយកបរិបទខ្មែរ និងបទពិសោធន៍របស់ប្រជាជនខ្មែរជាគ្រឹះក្នុងការតែងនិពន្ធ", "ពេលសិក្សាស្នាដៃបែបនេះ អ្នកអានគួរបែងចែករវាងជំនឿសាសនា រូបនិមិត្ត និងតម្លៃសង្គមដែលត្រូវបានកែសម្រួលតាមបរិបទខ្មែរ", "ការអានឮៗជួយឱ្យអ្នកអានស្តាប់ឃើញលំនាំសំឡេង និងសង្...	ខ
khb_5119af73eac35441894aa4182716f280	សេចក្តីព្យាយាមគឺជាការខិតខំបន្តធ្វើកិច្ចការមួយ ទោះបីជួបការលំបាកឬបរាជ័យក៏ដោយ។ វិន័យធ្វើឱ្យការខិតខំមិនអាស្រ័យតែលើ{{blank}} ឬកម្លាំងចិត្តក្នុងពេលខ្លី។ ការព្យាយាមត្រូវអមដោយការអត់ធ្មត់ វិន័យ និងការកែសម្រួលវិធីធ្វើការតាមបទពិសោធន៍។ ការព្យាយាមដែលមានប្រសិទ្ធភាពត្រូវរួមបញ្ចូលការសង្កេតកំហុស និងការសាកល្បងវិធីថ្មី។ អ្នកដែលមិនបោះបង...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "កិត្តិយស", "ទទួលខុសត្រូវ", "អារម្មណ៍", "យល់ច្រឡំ" ] }	គ
khb_51f9e7090c125bc4916e7d5ae3b565b2	អត្ថបទ «ជីវិតខ្មែរក្នុងនរកអវិចី» ឆ្លុះបញ្ចាំងជីវភាពប្រជាជនខ្មែរក្នុងសម័យកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ។ ការរៀបរាប់ជីវភាពក្នុងរបបនេះបង្ហាញការបាត់បង់សេរីភាព ការបំបែកគ្រួសារ និង{{blank}}។ ក្នុងរបបនោះ ប្រជាជនត្រូវបានបំបិទសិទ្ធិ បង្ខំឱ្យធ្វើការ ធ្វើទារុណកម្ម និងកាប់សម្លាប់។ ពាក្យដែលរបបប្រើមានន័យពិសេសនៅក្នុងប្រព័ន្ធនយោបាយនោះ ហើយការយល...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ពិនិត្យហេតុផល", "សមិទ្ធផលរូបវន្ត", "ភាពភ័យខ្លាចប្រចាំថ្ងៃ", "អ្នកធ្វើឬអ្នកមានសភាព" ] }	គ
khb_5224de5317f15d6fa5adcaea4cd3edd2	នៅសហគមន៍មួយក្នុងប្រទេសជប៉ុន គេមានទំនៀមយកស្ត្រីទៅបូជាយញ្ញនៅពេលភូមិជួបគ្រោះរាំងស្ងួត។ ទំនាស់សំខាន់កើតពីការប្រឈមរវាងទំនៀមដែលសហគមន៍ជឿ និងសិទ្ធិរស់រានរបស់មនុស្សម្នាក់។ កូសូបានបញ្ជាឱ្យចាប់នាងព្រីស ដែលជាប្រពន្ធរបស់អាគីរ៉ា ទៅបូជានៅត្រពាំងបិសាច ទោះមានការព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលឱ្យបោះបង់អបិយជំនឿក៏ដោយ។ ការសម្រេចចិត្តរបស់អាគីរ៉ាបង្ហាញ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ន័យចំ និងន័យធៀប", "ការវាយតម្លៃទុកជាមុន", "ប្តូរជីវិតរបស់ខ្លួន", "ពិនិត្យហេតុផល" ] }	គ
khb_52c2231ac97258cfa87745324bdbbdd5	សេចក្តីព្យាយាមគឺជាការខិតខំបន្តធ្វើកិច្ចការមួយ ទោះបីជួបការលំបាកឬបរាជ័យក៏ដោយ។ វិន័យធ្វើឱ្យការខិតខំមិនអាស្រ័យតែលើអារម្មណ៍ ឬកម្លាំងចិត្តក្នុងពេលខ្លី។ {{blank}}។ ការព្យាយាមដែលមានប្រសិទ្ធភាពត្រូវរួមបញ្ចូលការសង្កេតកំហុស និងការសាកល្បងវិធីថ្មី។ អ្នកដែលមិនបោះបង់ងាយៗ មានឱកាសរៀនពីកំហុស និងឈានទៅរកលទ្ធផលល្អប្រសើរ។ ការរីកចម្រើនតិចត...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ការព្យាយាមត្រូវអមដោយការអត់ធ្មត់ វិន័យ និងការកែសម្រួលវិធីធ្វើការតាមបទពិសោធន៍", "មោទនភាពដែលមានតុល្យភាពធ្វើឱ្យមនុស្សស្គាល់គុណតម្លៃរបស់ខ្លួន ខណៈនៅតែគោរពភាពខុសគ្នារបស់ប្រជាជាតិផ្សេងទៀត", "ការកត់ត្រាលទ្ធផលជាប្រចាំអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសិក្សាឃើញថាផែនការណ...	ក
khb_5505a414136c5bfea597ab9809e664f1	សេចក្តីព្យាយាមគឺជាការខិតខំបន្តធ្វើកិច្ចការមួយ ទោះបីជួបការលំបាកឬបរាជ័យក៏ដោយ។ វិន័យធ្វើឱ្យការខិតខំមិនអាស្រ័យតែលើអារម្មណ៍ ឬកម្លាំងចិត្តក្នុងពេលខ្លី។ ការព្យាយាមត្រូវអមដោយការអត់ធ្មត់ វិន័យ និងការកែសម្រួលវិធីធ្វើការតាមបទពិសោធន៍។ {{blank}}។ អ្នកដែលមិនបោះបង់ងាយៗ មានឱកាសរៀនពីកំហុស និងឈានទៅរកលទ្ធផលល្អប្រសើរ។ ការរីកចម្រើនតិចតួច...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ការបញ្ចេញមតិដោយសុភាព និងការចូលរួមពិភាក្សាបញ្ហាមូលដ្ឋានជាវិធីប្រើសិទ្ធិដោយទទួលខុសត្រូវ", "ការព្យាយាមដែលមានប្រសិទ្ធភាពត្រូវរួមបញ្ចូលការសង្កេតកំហុស និងការសាកល្បងវិធីថ្មី", "មនុស្សមានសាមគ្គីភាពចេះជួយគ្នា អត់ឱនឱ្យគ្នា និងដោះស្រាយទំនាស់ដោយសន្តិវិ...	ខ
khb_57208130797c5d2688911378ee41f6f4	ព្រះបាទជនកបានរកឃើញទារិកាម្នាក់នៅពេលភ្ជួរដី ហើយប្រទានព្រះនាមថា សីតា។ ព្រះបាទជនកបានកំណត់ថាអ្នកដែលអាចលើកធ្នូមានទម្ងន់ស្មើកម្លាំងបុរសមួយពាន់នាក់ នឹងទទួលព្រះនាងជាមហេសី។ ពេលនាងធំពេញវ័យ ព្រះអង្គប្រកាសជ្រើសស្វាមីតាមរយៈ{{blank}}។ ទេវៈនិងបេក្ខជនជាច្រើនបានសាកល្បង ប៉ុន្តែមិនអាចលើកធ្នូនោះរួចឡើយ។ ឥសីពិស្វាមិត្របាននាំព្រះរាម និងព្រ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "គោលបំណងខ្ពស់ជាងផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន", "ការសាកល្បងចិត្តរបស់តួអង្គ", "ការប្រឡងលើកធ្នូទិព្វ", "អាវុធទិព្វ" ] }	គ
khb_572da3893c34500faa81f130a41fa8da	តាមប្រវត្តិសាស្ត្រ ប្រាសាទ{{blank}}មានឈ្មោះដើមថា បរមវិស្ណុលោក និងត្រូវបានកសាងនៅដើមសតវត្សទី១២។ ប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រភ្ជាប់ការកសាងប្រាសាទនឹងព្រះបាទសូរ្យវរ្ម័នទី២ និងការឧទ្ទិសដល់ព្រះវិស្ណុក្នុងសាសនាព្រាហ្មណ៍។ រឿងព្រេងមួយវិញរៀបរាប់ថា ព្រះពិស្ណុការជាអ្នកកសាងប្រាសាទដោយប្រើវិធីអស្ចារ្យ និងចម្លាក់ផ្សេងៗ។ រឿងព្រេងបង្ហាញស្ថាបត្យ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ប្រឌិត", "អង្គរវត្ត", "ប្រធានបទ", "លម្អិត" ] }	ខ
khb_5a6700245025513ba8b50902fd8d807c	ក្នុងអត្ថបទកាត់ស្រង់ «ជំនឿ» នាងវិធាវីមានជំងឺ ហើយគ្រួសារបានស្វែងរកការព្យាបាលតាមជំនឿផ្សេងៗ។ ការស្រោចទឹកនៅពេលអ្នកជំងឺកំពុងក្តៅខ្លួនខ្លាំង ត្រូវបានរៀបរាប់ថាធ្វើឱ្យសភាពនាងកាន់តែធ្ងន់។ យាយនួនបាននិមន្តលោកគ្រូភ្នំសំពៅមកស្រោចទឹក រួចរកគ្រូអានគន់គូរ និង{{blank}}ឱ្យបញ្ចូលរូប។ ក្រុមគ្រួសារបន្តស្វែងរកអ្នកព្យាបាលម្នាក់បន្ទាប់ពីម្នាក...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "សំវាទ", "មេម៉ត់", "តម្លៃអប់រំ", "រូបរាង" ] }	ខ
khb_5acdd6716fdb5257ab92e6941d6b2953	នៅសហគមន៍មួយក្នុងប្រទេសជប៉ុន គេមានទំនៀមយកស្ត្រីទៅបូជាយញ្ញនៅពេលភូមិជួបគ្រោះរាំងស្ងួត។ ទំនាស់សំខាន់កើតពីការប្រឈមរវាងទំនៀមដែលសហគមន៍ជឿ និង{{blank}}។ កូសូបានបញ្ជាឱ្យចាប់នាងព្រីស ដែលជាប្រពន្ធរបស់អាគីរ៉ា ទៅបូជានៅត្រពាំងបិសាច ទោះមានការព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលឱ្យបោះបង់អបិយជំនឿក៏ដោយ។ ការសម្រេចចិត្តរបស់អាគីរ៉ាបង្ហាញថាគាត់បដិសេធមិនទទួល...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ប្រភពព័ត៌មាន", "សិទ្ធិរស់រានរបស់មនុស្សម្នាក់", "ភាពភ័យខ្លាចប្រចាំថ្ងៃ", "សមិទ្ធផលរូបវន្ត" ] }	ខ
khb_5c3e921fbe12562d9a8ed689cd063dae	វិធីតែងនិពន្ធជាបច្ចេកទេសដែលអ្នកនិពន្ធប្រើដើម្បីរៀបចំ និងបង្ហាញសាច់រឿង។ វិធីពណ៌នាប្រើពាក្យបង្ហាញរូបរាង ទីកន្លែង ឬបរិយាកាស ខណៈវិធីសន្ទនាបង្ហាញការឆ្លើយឆ្លងរវាងតួអង្គ។ វិធីសំខាន់ៗមានពណ៌នាវិធី សំវាទវិធី ឯកវាទវិធី ឧបមាវិធី និងវចនវិធី។ {{blank}}។ អ្នកនិពន្ធអាចផ្សំវិធីជាច្រើនក្នុងស្នាដៃតែមួយ ដើម្បីធ្វើឱ្យតួអង្គ បរិយាកាស និងទ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "សព្វនាមចង្អុលបង្ហាញមនុស្សឬវត្ថុនៅជិតឬឆ្ងាយ ចំណែកសព្វនាមសំណួរប្រើសួររកប្រធានឬកម្មបទ", "សារអប់រំអាចបង្ហាញអ្វីដែលស្នាដៃលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រតិបត្តិ និងអ្វីដែលព្រមានឱ្យជៀសវាង", "ការបង្ហាញអត្ថបទរួមមានអ្នកនិពន្ធ កាលកំណត់តែង សង្គមបរិយាកាស សេចក្តីសង្ខេ...	ឃ
khb_5da1ce09a2ca5c628b7dc7bd9aa0a0ff	រឿងបែបពុទ្ធនិយមជាច្រើនរៀបរាប់ការសន្សំបារមី និងការធ្វើអំពើល្អរបស់ព្រះពោធិសត្វ។ គុណធម៌នីមួយៗបង្ហាញការហាត់ចិត្តរបស់ព្រះពោធិសត្វតាមរយៈសេចក្តីលះបង់ និងការរក្សាគោលធម៌។ {{blank}}។ ទំនាស់ក្នុងរឿងអាចកើតពីក្តីលោភ កំហឹង ភាពល្ងង់ខ្លៅ ឬការសាកល្បងចិត្តរបស់តួអង្គ។ ដំណោះស្រាយតែងភ្ជាប់នឹងធម៌ ការអត់ធ្មត់ ទាន សីល និងការយល់ហេតុផល។ ការបញ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "តួអង្គអាចមានអាទិទេព អវតារ នារីអស្ចារ្យ ឥសី យក្ស និងគ្រុឌ ហើយដំណើររឿងពោរពេញដោយមន្តអាគម និងឫទ្ធិ", "ទោះយ៉ាងណា ការសម្រេចចិត្តរបស់ព្រះវេស្សន្តរបង្កើតទំនាស់ព្រោះវាពាក់ព័ន្ធនឹងអារម្មណ៍ និងជីវិតរបស់សមាជិកគ្រួសារ", "តួអង្គអាចជាព្រះពោធិសត្វ ព្រះសង្ឃ...	គ
khb_5da8b8e422aa51b5b7ceca0cb82fbcca	លក្ខណៈតថៈក្នុងរឿងសំដៅលើធាតុដែលមានភាពជាក់ស្តែងក្នុងសង្គម ហើយត្រូវបានអ្នកនិពន្ធបញ្ចូលក្នុងស្នាដៃ។ តួអង្គតថៈអាចជាបុគ្គលដែលមានកំណត់ត្រាពិត ចំណែកទីកន្លែងតថៈអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បាននៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ។ ធាតុតថៈអាចបង្ហាញតាមរយៈតួអង្គពិត ទីកន្លែងពិត និងព្រឹត្តិការណ៍ដែលធ្លាប់កើតឡើង។ ព្រឹត្តិការណ៍តថៈអាចត្រូវបានអ្នកនិពន្ធ{{blank}} ប៉ុន្តែ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ដើមសតវត្សទី១២", "ការស្រមើស្រមៃរបស់អ្នកនិពន្ធ", "រៀបចំឡើងវិញ", "ឈ្មោះទូទៅ" ] }	គ
khb_5de29325d5135a1482ec993f4a890e10	ព្រះវេស្សន្តរត្រូវបានលើកជាគំរូនៃការបំពេញទានបារមី ដោយទ្រង់ព្រះទ័យចែករំលែកទ្រព្យសម្បត្តិដល់អ្នកដទៃ។ ការធ្វើទានក្នុងរឿងត្រូវបានបង្ហាញជាការលះបង់ដែលមានគោលបំណងខ្ពស់ជាងផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ ការធ្វើទានរបស់ព្រះអង្គត្រូវបានបកស្រាយថាជាការហាត់ចិត្តឱ្យកាត់បន្ថយការជាប់ជំពាក់ និងសន្សំបារមី។ {{blank}}។ ការអានរឿងនេះត្រូវពិចារណាទាំងឧ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ទោះយ៉ាងណា ការសម្រេចចិត្តរបស់ព្រះវេស្សន្តរបង្កើតទំនាស់ព្រោះវាពាក់ព័ន្ធនឹងអារម្មណ៍ និងជីវិតរបស់សមាជិកគ្រួសារ", "បន្ទាប់ពីព្រះរាមទទួលជ័យជម្នះ ព្រះបាទជនកបានចាត់រាជទូតទៅយាងព្រះបាទទសរថចូលរួមពិធីអភិសេក", "តួអង្គអាចមានអាទិទេព អវតារ នារីអស្ចារ្យ ឥសី...	ក
khb_5eb47d2001b253e0874c2b1f8c4ed6be	ល្បះជាក្រុមពាក្យដែលចងសម្ព័ន្ធតាមក្បួនវេយ្យាករណ៍ មានន័យពេញលេញ និងបញ្ចប់ដោយខណ្ឌសញ្ញា។ ក្រុមពាក្យដែលធ្វើជាប្រធានអាចមាននាម សព្វនាម ឬក្រុមពាក្យដែលបំពេញតួនាទីជាអ្នកធ្វើឬអ្នកមានសភាព។ ល្បះទោលជាទូទៅមាន{{blank}} និងកន្សោមកិរិយាប្រាប់ប្រធានតែមួយ។ កន្សោមកិរិយាអាចមានកិរិយាសព្ទ កម្មបទ និងពាក្យបំពេញផ្សេងៗដែលប្រាប់អំពីប្រធាន។ ការវិភ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ន័យចំ និងន័យធៀប", "បញ្ហាទូទៅទៅកាន់សុភាសិត", "ភាពភ័យខ្លាចប្រចាំថ្ងៃ", "កន្សោមនាមប្រធាន" ] }	ឃ
khb_5f47b76412ec5507894260e21aa9b2f7	នាមជាថ្នាក់ពាក្យសម្រាប់សម្គាល់ឈ្មោះមនុស្ស សត្វ រុក្ខជាតិ ទីកន្លែង ឬវត្ថុ។ ការសម្គាល់ប្រភេទនាមត្រូវមើលថាពាក្យនោះដាក់នាមរួម នាមចំពោះ លក្ខណៈ ឬអ្នកធ្វើអំពើ។ នាមសាធារណ៍សម្គាល់{{blank}} ចំណែកនាមអសាធារណ៍សម្គាល់ឈ្មោះជាក់លាក់។ ឧទាហរណ៍ «សាលារៀន» ជានាមសាធារណ៍ ខណៈឈ្មោះសាលាមួយជាក់លាក់ជានាមអសាធារណ៍។ នាមករណ៍បង្កើតពីពាក្យផ្សេងសម្រាប...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ផ្ទៀងផ្ទាត់បាននៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ", "ឈ្មោះទូទៅ", "ដើមសតវត្សទី១២", "ការភៀសព្រះកាយ ការដេញតាម និងគ្រោះថ្នាក់" ] }	ខ
khb_5ff60e3d2c9f547c8238b6c2f79c0865	{{blank}}គឺបុគ្គលដែលសរសេរឬតាក់តែងស្នាដៃ។ ព័ត៌មានអំពីអ្នកបង្កើតស្នាដៃអាចជួយពន្យល់បទពិសោធន៍ ឬទស្សនៈដែលមានឥទ្ធិពលលើការបង្កើតស្នាដៃ។ កាលកំណត់តែងជាពេលវេលាដែលស្នាដៃត្រូវបានសរសេរចប់ ខណៈសង្គមបរិយាកាសជាស្ថានភាពសង្គម និងព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗនៅក្នុងរឿង។ កាលកំណត់តែងមិនចាំបាច់ដូចពេលវេលាដែលព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងរឿងកើតឡើងទេ ដូច្នេះត្រូវប...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "សំវាទ", "អ្នកនិពន្ធ", "តម្លៃអប់រំ", "អ្នកស្តាប់" ] }	ខ
khb_635baf0628bc592faabaddbe1ca392c3	ល្ខោនជាសិល្បៈចម្រុះដែលរួមបញ្ចូលការសម្តែង សន្ទនា កាយវិការ តន្ត្រី ឈុតឆាក និងសម្លៀកបំពាក់។ ការបង្កើតល្ខោនត្រូវការកិច្ចសហការរវាងអ្នកនិពន្ធ អ្នកដឹកនាំ តួសម្តែង អ្នកភ្លេង និងក្រុមរៀបចំឆាក។ {{blank}}។ សេចក្តីណែនាំឆាកជួយកំណត់ទីតាំង ចលនា សំឡេង និងអារម្មណ៍ដែលតួសម្តែងត្រូវបង្ហាញ។ ការសិក្សាល្ខោនជួយឱ្យយល់ពីទម្រង់សិល្បៈ តម្លៃអប់រ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "តួអង្គបញ្ជូនសាច់រឿងទៅទស្សនិកជនតាមរយៈពាក្យសម្តី និងសកម្មភាពនៅលើឆាក", "ការអប់រំក្នុងរឿងអាចបង្ហាញតាមការលះបង់ ការអត់ឱន ការរក្សាសីល និងការប្រើបញ្ញាដោះស្រាយទុក្ខ", "ពេលសិក្សាស្នាដៃបែបនេះ អ្នកអានគួរបែងចែករវាងជំនឿសាសនា រូបនិមិត្ត និងតម្លៃសង្គមដែលត្...	ក
khb_64bdc331030a5f01bfd55b1769ba1e6c	បុរេនិច្ឆ័យគឺជាការសន្និដ្ឋាន ឬ{{blank}} ដោយមិនទាន់ស្វែងយល់ការពិតឱ្យបានច្បាស់លាស់។ ការសន្និដ្ឋានលឿនអាចធ្វើឱ្យមនុស្សមើលរំលងព័ត៌មានដែលផ្ទុយនឹងការជឿដំបូងរបស់ខ្លួន។ ការវាយតម្លៃបែបនេះអាចកើតពីទម្លាប់ ការកត់សម្គាល់មួយផ្នែក ឬពាក្យទំនៀមដែលមិនទាន់បានពិនិត្យគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ។ មុនវាយតម្លៃអ្នកណាម្នាក់ គួរសួររកប្រភពព័ត៌មាន និងពិនិត្យថ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "អ្នកធ្វើឬអ្នកមានសភាព", "ការវាយតម្លៃទុកជាមុន", "ការប្រើព្យាង្គឬពាក្យដដែលច្រើនដង", "កន្សោមនាមប្រធាន" ] }	ខ
khb_6621e9833ae6547eb34ea2e0441f87b0	រឿងបែបពុទ្ធនិយមជាច្រើនរៀបរាប់ការសន្សំ{{blank}} និងការធ្វើអំពើល្អរបស់ព្រះពោធិសត្វ។ គុណធម៌នីមួយៗបង្ហាញការហាត់ចិត្តរបស់ព្រះពោធិសត្វតាមរយៈសេចក្តីលះបង់ និងការរក្សាគោលធម៌។ តួអង្គអាចជាព្រះពោធិសត្វ ព្រះសង្ឃ មនុស្ស សត្វ ឬអមនុស្ស ហើយទំនាស់ពាក់ព័ន្ធនឹងបុណ្យ បាប កម្ម និងផលកម្ម។ ទំនាស់ក្នុងរឿងអាចកើតពីក្តីលោភ កំហឹង ភាពល្ងង់ខ្លៅ ឬកា...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "អវតារ", "ទានបារមី", "បារមី", "មហេសី" ] }	គ
khb_67c753eb994350c49857909f7da7e410	ជោគជ័យនៃជីវិតមិនកើតពីសំណាងតែមួយមុខទេ ប៉ុន្តែកើតពីគោលដៅ ចំណេះដឹង និងការខិតខំប្រឹងប្រែង។ មនុស្សម្នាក់ៗអាចកំណត់រូបភាពនៃជោគជ័យខុសគ្នា តាមតម្លៃ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ខ្លួន។ មនុស្សម្នាក់ត្រូវចេះគ្រប់គ្រងពេលវេលា រក្សាវិន័យ និងរៀនពីបរាជ័យរបស់ខ្លួន។ ការបែងចែកពេលសម្រាប់ការងារ ការសិក្សា សុខភាព និងទំនាក់ទំនង ជួយរក្សាតុល្យភាពក្នុង...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "មោទនភាពដែលមានតុល្យភាពធ្វើឱ្យមនុស្សស្គាល់គុណតម្លៃរបស់ខ្លួន ខណៈនៅតែគោរពភាពខុសគ្នារបស់ប្រជាជាតិផ្សេងទៀត", "ការព្យាយាមដែលមានប្រសិទ្ធភាពត្រូវរួមបញ្ចូលការសង្កេតកំហុស និងការសាកល្បងវិធីថ្មី", "ការទទួលស្គាល់កំហុសមិនធ្វើឱ្យតម្លៃមនុស្សថយចុះទេ ប៉ុន្តែប...	ឃ
khb_68187d74078f537d9278d9f337654def	មោទនភាពជាតិជាអារម្មណ៍ស្រឡាញ់ គោរព និងមាន{{blank}}ចំពោះជាតិរបស់ខ្លួន។ ការប្រើភាសាជាតិដោយទទួលខុសត្រូវ និងការស្គាល់តម្លៃស្នាដៃបុរាណជាវិធីមួយនៃការបង្ហាញការគោរពចំពោះជាតិ។ អារម្មណ៍នេះបង្ហាញតាមរយៈការថែរក្សាភាសា វប្បធម៌ ប្រពៃណី និងសម្បត្តិបេតិកភណ្ឌជាតិ។ ការស្រឡាញ់ជាតិគួរភ្ជាប់នឹងការអនុវត្តជាក់ស្តែង ដូចជាការថែរក្សាទ្រព្យសម្បត្...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "កាលកំណត់", "យល់ច្រឡំ", "កិត្តិយស", "យុត្តិធម៌" ] }	គ
khb_69c348d8a6c6526f943559b6f343d6a0	បុរេនិច្ឆ័យគឺជាការសន្និដ្ឋាន ឬការវាយតម្លៃទុកជាមុន ដោយមិនទាន់ស្វែងយល់ការពិតឱ្យបានច្បាស់លាស់។ ការសន្និដ្ឋានលឿនអាចធ្វើឱ្យមនុស្សមើលរំលងព័ត៌មានដែលផ្ទុយនឹងការជឿដំបូងរបស់ខ្លួន។ ការវាយតម្លៃបែបនេះអាចកើតពីទម្លាប់ ការកត់សម្គាល់មួយផ្នែក ឬពាក្យទំនៀមដែលមិនទាន់បានពិនិត្យគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ។ មុនវាយតម្លៃអ្នកណាម្នាក់ គួរសួររកប្រភពព័ត៌មាន ន...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "កិរិយាសព្ទ", "ល្អិតល្អន់", "ពំនោល", "សោភ័ណភាព" ] }	ខ
khb_6ff8e1ce9e40513bb02f1f560feb94ae	អក្សរសិល្ប៍ខ្មែរ និងអក្សរសិល្ប៍បរទេសមានទំនាក់ទំនងគ្នាតាមរយៈការបកប្រែ ការទទួលឥទ្ធិពល និងការកែសម្រួលរឿងឱ្យសមនឹងបរិបទថ្មី។ ការបកប្រែមិនមែនជាការប្តូរពាក្យមួយទៅពាក្យមួយប៉ុណ្ណោះទេ ព្រោះអ្នកបកប្រែត្រូវគិតពីន័យ រចនាបថ និងអ្នកអានគោលដៅ។ ស្នាដៃដែលទទួលឥទ្ធិពលពីបរទេសអាចរក្សាគំនិតដើម ខណៈបន្ថែមតួអង្គ ទីកន្លែង ឬតម្លៃសង្គមខ្មែរ។ ការកែ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ប្រធានបទខ្លះដូចជា គ្រួសារ អំណាច សេចក្តីស្រឡាញ់ និងយុត្តិធម៌ អាចមានទាំងចំណុចសកល និងការបកស្រាយខុសគ្នាតាមវប្បធម៌", "ការអានឮៗជួយឱ្យអ្នកអានស្តាប់ឃើញលំនាំសំឡេង និងសង្កេតទំនាក់ទំនងរវាងសូរនិងអត្ថន័យ", "ការប្រៀបធៀបកំណែផ្សេងៗជួយបង្ហាញថាធាតុណាត្រូវបាន...	គ
khb_7517c656d0dc5afc976664b4b0d0abd2	ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងកើតពីការស្គាល់សមត្ថភាព និងការត្រៀមខ្លួនបានល្អ។ ការវាយតម្លៃខ្លួនឯងដោយស្មោះត្រង់ជួយឱ្យមនុស្សស្គាល់ទាំងចំណុចខ្លាំង និងចំណុចដែលត្រូវហាត់បន្ថែម។ ចំណេះដឹង ការហាត់អនុវត្ត និងបទពិសោធន៍ជួយឱ្យមនុស្សកាន់តែមានទំនុកចិត្ត។ {{blank}}។ ការជឿជាក់មិនមែនជាការអួតអាងទេ ប៉ុន្តែជាកម្លាំងចិត្តសម្រាប់ហ៊ានសាកល្បង និងទទួលខុសត...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ទំនុកចិត្តដែលមានមូលដ្ឋានលើការត្រៀមខ្លួន ធ្វើឱ្យមនុស្សអាចបង្ហាញគំនិតដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងទទួលយកមតិយោបល់កែលម្អ", "ពលរដ្ឋល្អគោរពច្បាប់ គោរពអ្នកដទៃ ចូលរួមការងារសហគមន៍ និងថែរក្សាបរិស្ថាន", "មនុស្សមានសាមគ្គីភាពចេះជួយគ្នា អត់ឱនឱ្យគ្នា និងដោះស្រាយទំនា...	ក
khb_756ecd2e424b5e4d9ab4007ed9fea43b	ការវិភាគអត្ថបទជាការសិក្សាស្នាដៃដោយបង្ហាញអត្ថបទ វិភាគអត្ថន័យ វិភាគអត្ថរូប និងវិភាគអត្ថរស។ អ្នកវិភាគគួរបញ្ជាក់ប្រភពនៃអំណះអំណាង ដោយដកស្រង់ពាក្យ សកម្មភាព ឬព្រឹត្តិការណ៍ពីស្នាដៃ។ ការបង្ហាញអត្ថបទរួមមានអ្នកនិពន្ធ កាលកំណត់តែង សង្គមបរិយាកាស សេចក្តីសង្ខេប តួអង្គ និងកាលអាកាស។ អត្ថន័យពិនិត្យគំនិតនិងបញ្ហា អត្ថរូបពិនិត្យរចនាសម្ព័ន្...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "បុរិសៈ", "ទូលំទូលាយ", "ភស្តុតាង", "រូបរាង" ] }	គ
khb_7746df50d65b54639fc7f2e712ea86b7	ព្រះវេស្សន្តរត្រូវបានលើកជាគំរូនៃការបំពេញទានបារមី ដោយទ្រង់ព្រះទ័យចែករំលែកទ្រព្យសម្បត្តិដល់អ្នកដទៃ។ ការធ្វើទានក្នុងរឿងត្រូវបានបង្ហាញជាការលះបង់ដែលមាន{{blank}}។ ការធ្វើទានរបស់ព្រះអង្គត្រូវបានបកស្រាយថាជាការហាត់ចិត្តឱ្យកាត់បន្ថយការជាប់ជំពាក់ និងសន្សំបារមី។ ទោះយ៉ាងណា ការសម្រេចចិត្តរបស់ព្រះវេស្សន្តរបង្កើតទំនាស់ព្រោះវាពាក់ព័ន្...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ការប្រឡងលើកធ្នូទិព្វ", "ព្រៃហេមពាន្ត", "ការសាកល្បងចិត្តរបស់តួអង្គ", "គោលបំណងខ្ពស់ជាងផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន" ] }	ឃ
khb_7ae48600e7745e77817d9c3ef5d45394	ការ{{blank}}កើតពីការស្គាល់សមត្ថភាព និងការត្រៀមខ្លួនបានល្អ។ ការវាយតម្លៃខ្លួនឯងដោយស្មោះត្រង់ជួយឱ្យមនុស្សស្គាល់ទាំងចំណុចខ្លាំង និងចំណុចដែលត្រូវហាត់បន្ថែម។ ចំណេះដឹង ការហាត់អនុវត្ត និងបទពិសោធន៍ជួយឱ្យមនុស្សកាន់តែមានទំនុកចិត្ត។ ទំនុកចិត្តដែលមានមូលដ្ឋានលើការត្រៀមខ្លួន ធ្វើឱ្យមនុស្សអាចបង្ហាញគំនិតដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងទទួលយកមតិយោបល...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ជឿជាក់លើខ្លួនឯង", "ប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយបើកចំហ", "រក្សាវិន័យ", "គោលបំណងរួម" ] }	ក
khb_7edb1d6e36f754469a0147194d01dc47	កិច្ចសហការគឺជាការធ្វើការរួមគ្នារវាងមនុស្សពីរនាក់ឡើងទៅ ដើម្បីសម្រេចការងារឬគោលបំណងរួម។ ក្នុងការងារជាក្រុម ការកំណត់តួនាទីឱ្យច្បាស់ជួយកាត់បន្ថយការងារស្ទួន និងការយល់ច្រឡំ។ ការសហការល្អត្រូវការ{{blank}} ការស្តាប់គ្នា និងការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ សមាជិកគួរប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយបើកចំហ និងប្រាប់គ្នាអំពីវឌ្ឍនភាពឬបញ្ហាដែលកើតឡើង។ នៅពេលសមា...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ជំនឿទុកចិត្តរវាងសមាជិក", "ទទួលយកអ្វីដែលបានកើតឡើង", "រក្សាវិន័យ", "ការចែករំលែកភារកិច្ច" ] }	ឃ
khb_7f07c59be9165f48b377d216ebe55f2b	ក្នុងអត្ថបទកាត់ស្រង់ «ជំនឿ» នាងវិធាវីមានជំងឺ ហើយគ្រួសារបានស្វែងរកការព្យាបាលតាមជំនឿផ្សេងៗ។ ការស្រោចទឹកនៅពេលអ្នកជំងឺកំពុងក្តៅខ្លួនខ្លាំង ត្រូវបានរៀបរាប់ថាធ្វើឱ្យសភាពនាងកាន់តែធ្ងន់។ យាយនួនបាននិមន្តលោកគ្រូភ្នំសំពៅមកស្រោចទឹក រួចរកគ្រូអានគន់គូរ និង{{blank}}ឱ្យបញ្ចូលរូប។ ក្រុមគ្រួសារបន្តស្វែងរកអ្នកព្យាបាលម្នាក់បន្ទាប់ពីម្នាក...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "មេម៉ត់", "សំវាទ", "អក្ខរាវិរុទ្ធ", "អ្នកស្តាប់" ] }	ក
khb_8134063346e253eeb11cf50f7e1c0caf	អត្ថបទ «ជីវិតខ្មែរក្នុងនរកអវិចី» ឆ្លុះបញ្ចាំងជីវភាពប្រជាជនខ្មែរក្នុងសម័យកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ។ ការរៀបរាប់ជីវភាពក្នុងរបបនេះបង្ហាញការបាត់បង់សេរីភាព ការបំបែកគ្រួសារ និង{{blank}}។ ក្នុងរបបនោះ ប្រជាជនត្រូវបានបំបិទសិទ្ធិ បង្ខំឱ្យធ្វើការ ធ្វើទារុណកម្ម និងកាប់សម្លាប់។ ពាក្យដែលរបបប្រើមានន័យពិសេសនៅក្នុងប្រព័ន្ធនយោបាយនោះ ហើយការយល...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "បដិសេធមិនទទួលយកការបូជាមនុស្ស", "កន្សោមនាមប្រធាន", "ប្រភពព័ត៌មាន", "ភាពភ័យខ្លាចប្រចាំថ្ងៃ" ] }	ឃ
khb_814cdb461b6254c487ff7d35008d5965	អក្សរសិល្ប៍ពុទ្ធនិយមទទួលឥទ្ធិពលពីព្រះពុទ្ធសាសនា និងបង្ហាញគំនិតអំពីបុណ្យ បាប កម្ម និងផលកម្ម។ គំនិតអំពីហេតុនិងផលធ្វើឱ្យសកម្មភាពរបស់តួអង្គមានទំនាក់ទំនងនឹងលទ្ធផលដែលពួកគេទទួល។ តួអង្គសំខាន់អាចជាព្រះពោធិសត្វ ព្រះសង្ឃ ឬមនុស្សដែលអនុវត្តធម៌ និងសន្សំបារមី។ ការអប់រំក្នុងរឿងអាចបង្ហាញតាមការលះបង់ ការអត់ឱន ការរក្សាសីល និងការប្រើ{{bla...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "បញ្ញា", "ជំនាន់", "ទស្សនៈ", "បទដ្ឋាន" ] }	ក
khb_82054342f2265c78b7ffdb57fda2797f	ល្បះជាក្រុមពាក្យដែលចងសម្ព័ន្ធតាមក្បួនវេយ្យាករណ៍ មានន័យពេញលេញ និងបញ្ចប់ដោយខណ្ឌសញ្ញា។ ក្រុមពាក្យដែលធ្វើជាប្រធានអាចមាននាម សព្វនាម ឬក្រុមពាក្យដែលបំពេញតួនាទីជាអ្នកធ្វើឬអ្នកមានសភាព។ ល្បះទោលជាទូទៅមានកន្សោមនាមប្រធាន និងកន្សោមកិរិយាប្រាប់ប្រធានតែមួយ។ កន្សោមកិរិយាអាចមានកិរិយាសព្ទ កម្មបទ និងពាក្យបំពេញផ្សេងៗដែលប្រាប់អំពីប្រធាន។ ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "កិរិយាមានកម្មបទត្រូវការកម្មបទបំពេញន័យ ចំណែកកិរិយាសុទ្ធអាចបំពេញន័យដោយមិនមានកម្មបទ", "ទោះល្បះទោលមានប្រធានតែមួយ វាអាចមានពាក្យពង្រីកជាច្រើន ហើយនៅតែបង្ហាញគំនិតសំខាន់តែមួយ", "ក្នុងរបបនោះ ប្រជាជនត្រូវបានបំបិទសិទ្ធិ បង្ខំឱ្យធ្វើការ ធ្វើទារុណកម្ម និ...	ខ
khb_830ed3522ef8529189e772264555b850	អក្សរសិល្ប៍{{blank}}ទទួលឥទ្ធិពលពីសាសនាព្រាហ្មណ៍ និងរឿងរ៉ាវអំពីអាទិទេព អវតារ យក្ស និងឥសី។ ធាតុអស្ចារ្យក្នុងរឿងមិនត្រឹមបង្កើតភាពរំភើបទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញគំនិតអំពីអំណាច និងសេចក្តីយុត្តិធម៌។ ដំណើររឿងជាច្រើនបង្ហាញការប្រយុទ្ធរវាងសភាវៈល្អ និងសភាវៈអាក្រក់ ដោយប្រើមន្តអាគម ឫទ្ធិ និងយុទ្ធវិធី។ ការឈ្នះរបស់ភាគីល្អជាច្រើនដងត្រូវ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ព្យាង្គ", "រដ្ឋបាល", "ព្រាហ្មណ៍និយម", "ទស្សនៈ" ] }	គ
khb_8450ba4626855d8e909bf2375cbfe68f	សុភាសិតជាពំនោល បណ្តាំ ឬគំនិតខ្លីដែលកើតពីការសង្កេត និងបទពិសោធន៍របស់មនុស្សក្នុងជីវភាពរស់នៅ។ ន័យចំកើតពីអត្ថន័យផ្ទាល់របស់ពាក្យ ខណៈន័យធៀបបញ្ជូនគំនិតទូលំទូលាយដែលអាចអនុវត្តក្នុងជីវិត។ សុភាសិតខ្លះមានតម្លៃសម្រាប់គ្រប់សម័យកាល ខណៈសុភាសិតខ្លះអាចប្រែប្រួលតាមពេលវេលា និងទីកន្លែង។ {{blank}}។ ការបកស្រាយសុភាសិតត្រូវពន្យល់ទាំងន័យចំ និង...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ហមយល់ថា ការដោះទុក្ខលំបាកត្រូវការការជឿជាក់លើសមត្ថភាពខ្លួន សាមគ្គីភាព ការស្គាល់កាតព្វកិច្ច និងការកែប្រែខ្លួន", "ទោះល្បះទោលមានប្រធានតែមួយ វាអាចមានពាក្យពង្រីកជាច្រើន ហើយនៅតែបង្ហាញគំនិតសំខាន់តែមួយ", "អ្នកបកស្រាយគួរបង្ហាញទំនាក់ទំនងរវាងរូបភាពក្នុង...	គ
khb_84fd2215f5c0572396c6a1a98a860bf9	កិច្ចសហការគឺជាការ{{blank}}រវាងមនុស្សពីរនាក់ឡើងទៅ ដើម្បីសម្រេចការងារឬគោលបំណងរួម។ ក្នុងការងារជាក្រុម ការកំណត់តួនាទីឱ្យច្បាស់ជួយកាត់បន្ថយការងារស្ទួន និងការយល់ច្រឡំ។ ការសហការល្អត្រូវការការចែករំលែកភារកិច្ច ការស្តាប់គ្នា និងការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ សមាជិកគួរប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយបើកចំហ និងប្រាប់គ្នាអំពីវឌ្ឍនភាពឬបញ្ហាដែលកើតឡើង។ នៅព...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "វាស់វែងលទ្ធផល", "ធ្វើការរួមគ្នា", "រក្សាវិន័យ", "ជំនឿទុកចិត្តរវាងសមាជិក" ] }	ខ
khb_8596d8b0f16e5a2ba15a86a2426a4a64	ការទទួលស្គាល់ការពិតមានន័យថា ទទួលយកអ្វីដែលបានកើតឡើងឬអ្វីដែលមានភស្តុតាងច្បាស់លាស់។ {{blank}}ក្នុងការនិយាយ និងការពិនិត្យភស្តុតាងជួយបំបែកការពិតចេញពីការសន្និដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួន។ អ្នកដែលហ៊ានទទួលស្គាល់កំហុស អាចរៀនពីបទពិសោធន៍ និងកែប្រែសកម្មភាពរបស់ខ្លួនបាន។ ការទទួលស្គាល់កំហុសមិនធ្វើឱ្យតម្លៃមនុស្សថយចុះទេ ប៉ុន្តែបង្ហាញថាគេមានភាពក្ល...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "តម្លាភាព", "ទទួលខុសត្រូវ", "កាលកំណត់", "សុវត្ថិភាព" ] }	ក
khb_868f731752415941817885c52403186e	សាមគ្គីភាពគឺជាការរួបរួមគំនិត កម្លាំង និងសកម្មភាពរបស់មនុស្សជាច្រើនដើម្បីផលប្រយោជន៍រួម។ សាមគ្គីភាពមានប្រសិទ្ធភាពនៅពេលសមាជិកយល់ព្រមលើ{{blank}} និងចែកចាយការងារដោយយុត្តិធម៌។ មនុស្សមានសាមគ្គីភាពចេះជួយគ្នា អត់ឱនឱ្យគ្នា និងដោះស្រាយទំនាស់ដោយសន្តិវិធី។ ការស្តាប់យោបល់ផ្សេងៗដោយមិនប្រញាប់វិនិច្ឆ័យ ជួយបង្កើតជំនឿទុកចិត្តរវាងសមាជិក។ ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "រៀនពីបទពិសោធន៍", "រក្សាវិន័យ", "គោលបំណងរួម", "ការចែករំលែកភារកិច្ច" ] }	គ
khb_87c6cf5e85f550b6a02bcf2e766ff13d	កំណាព្យជាស្នាដៃភាសាដែលរៀបចំពាក្យតាមចង្វាក់ កាព្យមាត្រ និងសូរសព្ទ ដើម្បីបង្កើតសោភ័ណភាព។ ចង្វាក់អាចបង្កើតឡើងដោយចំនួនព្យាង្គ ការឈប់សម្រាក ការផ្ទួន និងទីតាំងនៃចួន។ អ្នកនិពន្ធប្រើពាក្យរូបភាព សញ្ញាន័យ ការប្រៀបធៀប និងចួន ដើម្បីបញ្ជូនគំនិតនិងអារម្មណ៍។ {{blank}}។ ការអានកំណាព្យត្រូវពិនិត្យទាំងខ្លឹមសារ ទម្រង់ ចង្វាក់ សំឡេង និងអ...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "ការអប់រំក្នុងរឿងអាចបង្ហាញតាមការលះបង់ ការអត់ឱន ការរក្សាសីល និងការប្រើបញ្ញាដោះស្រាយទុក្ខ", "ទម្រង់សិល្បៈមានដូចជា ចម្លាក់ គំនូរ តន្ត្រី របាំ ល្ខោន អក្សរសិល្ប៍ និងស្ថាបត្យកម្ម", "ការអានឮៗជួយឱ្យអ្នកអានស្តាប់ឃើញលំនាំសំឡេង និងសង្កេតទំនាក់ទំនងរវាងស...	គ
khb_8867025a49d356a5aaa4e6f45b6e263f	វិធីតែងនិពន្ធជាបច្ចេកទេសដែលអ្នកនិពន្ធប្រើដើម្បីរៀបចំ និងបង្ហាញសាច់រឿង។ វិធីពណ៌នាប្រើពាក្យបង្ហាញរូបរាង ទីកន្លែង ឬបរិយាកាស ខណៈវិធីសន្ទនាបង្ហាញការឆ្លើយឆ្លងរវាងតួអង្គ។ វិធីសំខាន់ៗមានពណ៌នាវិធី {{blank}}វិធី ឯកវាទវិធី ឧបមាវិធី និងវចនវិធី។ ឯកវាទវិធីឱ្យតួអង្គនិយាយឬគិតតែម្នាក់ឯង ដើម្បីបង្ហាញអារម្មណ៍ និងទំនាស់ក្នុងចិត្ត។ អ្នកន...	{ "label": [ "ក", "ខ", "គ", "ឃ" ], "text": [ "អ្នកស្តាប់", "សំវាទ", "មេម៉ត់", "បុរិសៈ" ] }	ខ

End of preview. Expand in Data Studio

TunsayBench

TunsayBench is a human-reviewed, multi-task benchmark for evaluating Khmer language models across commonsense reasoning, general knowledge, natural language inference, cloze completion, and machine reading comprehension. It was created by Mengsay Loem as part of Tunsay Labs.

The public v0.2.0 release contains only items accepted during human review.

Configurations

Configuration	Task	Test rows	Columns
`commonsense_qa`	Multiple-choice commonsense QA	100	`id`, `question`, `choices`, `answerKey`
`general_knowledge_qa`	Multiple-choice general knowledge QA	81	`id`, `question`, `choices`, `answerKey`
`natural_language_inference`	Three-way NLI	54	`id`, `premise`, `hypothesis`, `label`
`cloze`	Multiple-choice cloze completion	175	`id`, `masked_text`, `choices`, `answerKey`
`machine_reading_comprehension`	Extractive MRC	140	`id`, `context`, `question`, `answers`

The release files contain only fields required for evaluation. Annotation metadata, explanations, provenance, and review state are not published. Multiple-choice answer markers and NLI labels are represented in Khmer.

Usage

from datasets import load_dataset

dataset = load_dataset(
    "mengsay/tunsay-bench",
    "commonsense_qa",
    split="test",
    revision="v0.2.0",
)

Choose any configuration listed above to load another task.

Release status

This is an early public evaluation release. Coverage and schemas may change in later pre-1.0 releases. A public-use license has not yet been assigned.

Citation

@misc{loem2026tunsaybench,
  author    = {Loem, Mengsay},
  title     = {TunsayBench: A Multi-task Benchmark for Khmer Language Models},
  year      = {2026},
  publisher = {Hugging Face},
  version   = {0.2.0},
  url       = {https://huggingface.co/datasets/mengsay/tunsay-bench}
}

Downloads last month: 98