Datasets:
id stringlengths 1 4 | image stringlengths 12 15 ⌀ | decoded_image imagewidth (px) 54 2.52k | answer stringclasses 370
values | level int64 1 5 | subject stringclasses 16
values | question stringlengths 8 1.61k | options listlengths 0 5 | solution stringlengths 0 3.28k ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | images/1.jpg | 60 | 2 | arithmetic | Que número deve ser escrito no lugar do ponto de interrogação?
<image1> | [] | null | |
2 | images/2.jpg | A | 2 | arithmetic | Qual é a bicicleta mais cara?
<image1> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
3 | images/3.jpg | C | 1 | metric geometry - length | Qual papagaio tem o fio mais comprido?
<image1> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
4 | images/4.jpg | 6 | 1 | counting | Quantos algarismos diferentes consegues encontrar nesta imagem?
<image1> | [] | null | |
5 | images/5.jpg | 61 | 2 | arithmetic | Que número tens de escrever na última margarida?
<image1> | [] | null | |
6 | images/6.jpg | D | 3 | logic | A gata Misty tem cinco gatinhos: dois deles são riscados, um é malhado e os restantes são completamente brancos. Em que imagem podemos ver os gatinhos da Misty, sabendo que as orelhas de um deles são de cores diferentes?
<image1> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
7 | images/7.jpg | 6 | 1 | counting | Quantos tijolos faltam no muro?
<image1> | [] | null | |
8 | images/8.jpg | 2 | 2 | arithmetic | As somas de todos os três números em cada lado do triângulo são iguais. Aconteceu que dois números ficaram manchados com tinta. Quanto é a soma destes dois números?
<image1> | [] | null | |
9 | images/9.jpg | D | 1 | graph theory | Um esquilo está a seguir os caminhos de um labirinto e a recolher comida para o inverno. Qual é o item que ele não conseguirá apanhar?
<image1> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
10 | images/10.jpg | 10 | 2 | arithmetic | Quatro pessoas podem sentar-se numa mesa quadrada. Quantas pessoas, no máximo, poderiam sentar-se se juntássemos quatro mesas deste tipo numa fila?
<image1> | [] | null | |
11 | images/11.jpg | 7 | 1 | solid geometry | O Mike construiu uma estrutura, mostrada na imagem superior, a partir de cubos iguais. A Lily retirou vários cubos da mesma, de modo que a construção do Mike ficou tal como vemos na imagem inferior. Quantos cubos retirou a Lily?
<image1> | [] | null | |
12 | images/12.jpg | 10 | 2 | arithmetic | Agora estamos em 2008. Qual é a soma total destes algarismos?
<image1> | [] | null | |
13 | images/13.jpg | E | 2 | transformation geometry | Qual destas figuras difere das restantes quatro?
<image1> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
14 | images/14.jpg | 13 | 1 | counting | A Mary escreveu todos os números de 1 a 30. Quantas vezes escreveu ela o algarismo 2?
<image1> | [] | null | |
15 | null | A | 2 | arithmetic | A Emily celebrou o seu aniversário numa quinta-feira, e a sua irmã Liepa 8 dias antes. Que dia da semana foi esse?
<image1> | [
"Wednesday",
"Thursday",
"Friday",
"Tuesday",
"Sunday"
] | null | |
16 | images/16.jpg | 11 | 2 | arithmetic | Quantos pontos existem nas três faces não visíveis do dado?
<image1> | [] | null | |
17 | images/17.jpg | 21 | 2 | arithmetic | Um salto de um pequeno canguru é três vezes mais curto do que o da sua mãe. Quantos saltos deve o pequeno canguru dar para cobrir a distância igual a 7 saltos da sua mãe?
<image1> | [] | null | |
18 | images/18.jpg | 4 | 2 | arithmetic | Um tronco de quinze metros tem de ser serrado em pedaços de três metros. Quantos cortes são necessários para isso?
<image1> | [] | null | |
19 | images/19.jpg | D | 2 | arithmetic | A Eve levou 2 bananas para a escola. Primeiro, ela trocou cada uma delas por 4 maçãs e, mais tarde, trocou cada maçã por 3 mandarinas. Quantas mandarinas tem a Eve? <image1> | [
"$2+4+3$",
"$2 \\cdot 4+3$",
"$2+4 \\cdot 3$",
"$2 \\cdot 4 \\cdot 3$",
"$2+4-3$"
] | null | |
20 | images/20.jpg | 3 | 2 | arithmetic | Quantas ameixas (vê a imagem) pesam tanto quanto uma maçã?
<image1> | [] | null | |
21 | images/21.jpg | C | 1 | combinatorial geometry | Qual das figuras mostradas abaixo não pode ser recortada da figura ilustrada ao lado?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
22 | images/22.jpg | E | 2 | arithmetic | Que horas são agora, se daqui a 6 horas e 30 minutos o relógio marcar 4:00?
<image1> | [
"10:00",
"10:30",
"2:30",
"22:10",
"21:30"
] | null | |
23 | images/23.jpg | 140 | 1 | combinatorial geometry | O Tom comprou um coração de chocolate (vê a imagem) para a Mary no seu aniversário.
<image1>
Quantos gramas pesava o chocolate, se cada quadrado pesar 10 gramas? | [] | null | |
24 | images/24.jpg | B | 2 | arithmetic | Uma visita de estudo dos alunos ao jardim zoológico demorou 135 minutos.
<image1>
Quantas horas e minutos é que isso perfaz? | [
"3 h 5 min",
"2 h 15 min",
"1 h 35 min",
"2 h 35 min",
"3 h 35 min"
] | null | |
25 | images/25.jpg | 10 | 1 | solid geometry | Um bloco de madeira tem 8 vértices. Um vértice é cortado agora (vê a imagem).
<image1>
Quantos vértices tem o bloco agora? | [] | null | |
26 | images/26.jpg | B | 1 | counting | A joaninha gostaria de se sentar na sua flor. A flor tem cinco pétalas e o caule tem três folhas. Em que flor se deve sentar a joaninha?
<image1> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
27 | images/27.jpg | A | 5 | topology | A Theresa move um lápis ao longo da linha. Ela começa na seta mostrada. Por que ordem passará ela pelas formas?
<image1> | [
"$\\Delta, \\square, \\bullet$",
"$\\Delta, \\bullet, \\square$",
"$\\bullet, \\Delta, \\square$",
"$\\square, \\Delta, \\bullet$",
"$\\square, \\bullet, \\Delta$"
] | null | |
28 | images/28.jpg | 9 | 1 | counting | Há mais quadrados cinzentos do que brancos. Quantos a mais?
<image1> | [] | null | |
29 | images/29.jpg | 10 | 1 | counting | Um quadrado grande é feito a partir de 25 quadrados pequenos juntos. Alguns dos quadrados pequenos perderam-se. Quantos se perderam?
<image1> | [] | null | |
30 | images/30.jpg | 2 | 1 | metric geometry - area | Coloca os animais por ordem de tamanho. Começa pelo mais pequeno. Que animal ficará no meio?
<image1> | [] | null | |
31 | images/31.jpg | B | 2 | arithmetic | Quantos patos pesam o mesmo que um crocodilo?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
32 | images/32.jpg | 3 | 1 | counting | O canguru está dentro de quantos círculos?
<image1> | [] | null | |
33 | images/33.jpg | A | 2 | analytic geometry | Quando a formiga <image1> caminha de casa <image2> ao longo das setas $\rightarrow 3, \uparrow 3, \rightarrow 3, \uparrow 1$, ela chega à joaninha <image3>.
A que animal chega a formiga <image1> quando caminha de casa <image2> ao longo das seguintes setas: $\rightarrow 2, \downarrow 2, \rightarrow 3, \uparrow 3, \right... | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
34 | images/34.jpg | E | 1 | combinatorial geometry | O Max cortou um retângulo em dois pedaços. Um dos pedaços tem o seguinte aspeto:
<image1>
Qual é o aspeto do outro pedaço?
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
35 | images/35.jpg | 3 | 2 | descriptive geometry | Sete paus estão uns em cima dos outros. O pau 2 está mesmo no fundo. O pau 6 está mesmo no topo. Qual é o pau que está exatamente no meio?
<image1> | [] | null | |
36 | images/36.jpg | 40 | 2 | arithmetic | A família de coelhos Hoppel come couves e cenouras. Em cada dia, eles comem ou 10 cenouras ou 2 couves. Durante toda a semana passada, eles comeram 6 couves. Quantas cenouras comeu a família de coelhos na semana passada?
<image1> | [] | null | |
37 | images/37.jpg | D | 1 | combinatorial geometry | Um quadrado é cortado em quatro pedaços. Qual das formas não consegues fazer com estes quatro pedaços?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
38 | images/38.jpg | 95 | 2 | arithmetic | Cada um dos algarismos 2, 3, 4 e 5 será colocado num quadrado. Depois, haverá dois números, que serão somados. Qual é o maior número que eles poderão formar?
<image1> | [] | null | |
39 | null | A | 3 | logic | A Ingrid tem 4 cubos vermelhos, 3 azuis, 2 verdes e 1 amarelo. Ela usa-os para construir o seguinte objeto:
<image1>
Cubos com a mesma cor não se tocam. De que cor é o cubo com o ponto de interrogação? | [
"red",
"blue",
"green",
"Yellow",
"This cannot be worked out for certain."
] | null | |
40 | images/40.jpg | D | 1 | combinatorial geometry | Que forma não pode ser vista em todas as imagens?
<image1> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
41 | images/41.jpg | 5 | 1 | counting | Quantos triângulos consegues encontrar na imagem?
<image1> | [] | null | |
42 | images/42.jpg | E | 1 | combinatorial geometry | Qual é a parte da casa que falta?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
43 | images/43.jpg | 19 | 1 | counting | Quantas pintas têm todas as joaninhas juntas?
<image1> | [] | null | |
44 | images/44.jpg | B | 1 | counting | O Florian tem 10 tiras de metal de igual comprimento com o mesmo número de furos.
<image1>
Ele aparafusa as tiras de metal aos pares. Agora ele tem cinco tiras compridas (vê o diagrama).
<image2>
Qual das tiras compridas é a mais curta? | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
45 | images/45.jpg | E | 2 | transformation geometry | Qual das cartas de canguru mostradas abaixo pode ser rodada de modo a ficar igual à carta mostrada à direita?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
46 | images/46.jpg | A | 2 | descriptive geometry | O que vês se olhares para a torre, que é constituída por dois blocos de construção, exatamente de cima?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
47 | images/47.jpg | 2 | 1 | counting | Quantos números estão fora do quadrado?
<image1> | [] | null | |
48 | images/48.jpg | B | 1 | combinatorial geometry | O Michael tem dois blocos de construção. Cada bloco de construção é composto por dois cubos colados um ao outro. Qual das figuras é que ele não consegue fazer usando os blocos?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
49 | images/49.jpg | 12 | 1 | solid geometry | Cada um destes seis blocos de construção consiste em 5 cubos pequenos. Os cubos pequenos são brancos ou cinzentos. Cubos da mesma cor não se tocam. Quantos cubos pequenos brancos existem no total?
<image1> | [] | null | |
50 | images/50.jpg | A | 2 | transformation geometry | Qual é a peça que falta?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
51 | images/51.jpg | 3 | 5 | topology | Quantas cordas consegues ver nesta imagem?
<image1> | [] | null | |
52 | images/52.jpg | C | 1 | graph theory | A que ponto do labirinto conseguimos chegar, começando no ponto $O$?
<image1> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
53 | images/53.jpg | A | 1 | combinatorial geometry | O Max tem 10 dados. Qual dos seguintes sólidos pode ele construir com eles?
<image1> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
54 | images/54.jpg | 3 | 1 | combinatorics | Uma galinha põe ovos brancos e castanhos. A Lisa pega em seis deles e coloca-os numa caixa, como mostrado. Os ovos castanhos não podem tocar uns nos outros. Qual é o número máximo de ovos castanhos que a Lisa pode colocar na caixa?
<image1> | [] | null | |
55 | images/55.jpg | A | 1 | combinatorics | A Gerda caminha ao longo da estrada e anota as letras que consegue ver do seu lado direito. Que palavra é formada enquanto a Gerda caminha do ponto 1 para o ponto 2?
<image1> | [
"KNAO",
"KNGO",
"KNR",
"AGRO",
"KAO"
] | null | |
56 | images/56.jpg | D | 1 | combinatorial geometry | O Konrad tem alguns pedaços de cartão que são todos iguais a este:
<image1>
Qual das formas abaixo é que ele não consegue fazer com estes pedaços?
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
57 | images/57.jpg | 10 | 2 | arithmetic | Cinco pardais estão sentados numa corda (vê a imagem). Alguns deles estão a olhar para a esquerda, outros estão a olhar para a direita. Cada pardal assobia tantas vezes quanto o número de pardais que consegue ver sentados à sua frente. Por exemplo, o terceiro pardal assobia exatamente duas vezes. Quantas vezes assobiam... | [] | null | |
58 | images/58.jpg | E | 3 | logic | <image1>
Na imagem acima podem ser vistas cinco joaninhas. Cada uma está pousada numa determinada flor. Uma joaninha só pode pousar numa flor se as seguintes condições forem cumpridas:
1) A diferença entre o número de pintas em cada asa é igual ao número de folhas no caule.
2) O número de pintas nas asas da joaninha é ... | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
59 | images/59.jpg | C | 1 | solid geometry | <image1>
Na imagem acima vemos um cubo em duas posições diferentes.
As seis faces do cubo têm este aspeto:
<image2>
Qual é a face oposta a <image3>?
<image4> | [] | null | |
60 | images/60.jpg | A | 1 | combinatorial geometry | A Ellen quer decorar a borboleta. Que borboleta pode ela fazer?
<image1>
usando estes 6 autocolantes
<image2>
<image3> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
61 | images/61.jpg | 9 | 1 | counting | Em quantos pedaços será cortado o fio?
<image1> | [] | null | |
62 | images/62.jpg | 10 | 1 | counting | Quantos blocos estão em falta neste iglu?
<image1> | [] | null | |
63 | images/63.jpg | E | 5 | topology | Esta imagem mostra uma pulseira com pérolas.
<image1>
Qual das faixas abaixo mostra a mesma pulseira que a de cima?
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
64 | images/64.jpg | 4 | 2 | arithmetic | Quatro dos números 1, 3, 4, 5 e 7 são escritos nas caixas de modo a que o cálculo esteja correto.
Qual o número que não foi usado?
<image1> | [] | null | |
65 | images/65.jpg | C | 2 | transformation geometry | O Jim e o Ben estão sentados numa roda gigante (vê a imagem à direita). A roda gigante está a girar. Agora o Ben está na posição onde o Jim estava anteriormente. Onde está o Jim agora?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
66 | images/66.jpg | D | 2 | transformation geometry | O Alfred roda o seu bloco de construção 10 vezes. As primeiras três vezes podem ser vistas na imagem.
Qual é a posição final do bloco de construção?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
67 | images/67.jpg | E | 1 | counting | Em qual das imagens há metade do número de círculos em relação aos triângulos e o dobro do número de quadrados em relação aos triângulos?
<image1> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
68 | images/68.jpg | 2 | 2 | arithmetic | O velho McDonald tem um cavalo, duas vacas e três porcos.
<image1>
De quantas vacas mais precisa ele, para que exatamente metade de todos os seus animais sejam vacas? | [] | null | |
69 | images/69.jpg | 9 | 2 | arithmetic | A Lisa tem várias folhas de cartolina como esta
<image1>
e
<image2>
Ela quer fazer 7 coroas idênticas:
<image3>
Para isso, ela recorta as partes necessárias.
Qual é o número mínimo de folhas de cartolina que ela tem de cortar? | [] | null | |
70 | images/70.jpg | A | 2 | descriptive geometry | O Simon tem dois azulejos idênticos, cuja parte da frente tem este aspeto: A parte de trás é branca.
<image1>
Que padrão consegue ele fazer com esses dois azulejos?
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
71 | images/71.jpg | D | 3 | logic | Cada uma das quatro chaves fecha exatamente um cadeado. Cada letra num cadeado representa exatamente um algarismo. Letras iguais significam algarismos iguais.
Que letras devem estar escritas no quarto cadeado?
<image1> | [
"GDA",
"ADG",
"GAD",
"GAG",
"DAD"
] | null | |
72 | images/72.jpg | D | 1 | counting | A Alice desenha linhas entre os escaravelhos. Ela começa pelo escaravelho com menos pontos. Depois, continua a desenhar para o escaravelho com mais um ponto. Que figura é formada?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
73 | images/73.jpg | 5 | 2 | arithmetic | A mesma quantidade de cangurus deve estar em ambos os parques. Quantos cangurus têm de ser movidos do parque da esquerda para o parque da direita para que isso aconteça?
<image1> | [] | null | |
74 | null | B | 2 | arithmetic | Qual o escaravelho que tem de voar para longe para que os restantes escaravelhos tenham 20 pintas no total?
<image1> | [
"Beetle with 4 points",
"Beetle with 7 points",
"Beetle with 5 points",
"Beetle with 6 points",
"no beetle"
] | null | |
75 | images/75.jpg | D | 1 | combinatorial geometry | O Peter desenhou este padrão:
<image1>
Ele desenha exatamente o mesmo padrão mais uma vez.
Qual é o ponto que está no seu desenho? | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
76 | images/76.jpg | 3 | 2 | descriptive geometry | O Theodor construiu esta torre feita de discos. Ele olha para a torre de cima. Quantos discos é que ele vê?
<image1> | [] | null | |
77 | images/77.jpg | D | 1 | combinatorial geometry | Este diagrama mostra duas folhas transparentes. Colocas as folhas uma sobre a outra. Que padrão obténs?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
78 | images/78.jpg | E | 1 | counting | Para chegar ao seu osso, o cão tem de seguir a linha preta. No total, ele vira 3 vezes para a direita e 2 vezes para a esquerda.
Que caminho é que ele percorre?
<image1> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
79 | null | A | 1 | combinatorial geometry | A Lisa precisa de exatamente 3 peças para completar o seu puzzle.
Qual das 4 peças sobra?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"C or D"
] | null | |
80 | images/80.jpg | B | 1 | metric geometry - length | O Charles corta uma corda em 3 pedaços de igual comprimento. Depois, ele faz um nó num dos pedaços, 2 no seguinte e no terceiro pedaço faz 3 nós. De seguida, ele pousa os três pedaços numa ordem aleatória. Que imagem é que ele vê?
<image1> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
81 | images/81.jpg | 5 | 1 | counting | Quantas das mãos representadas mostram uma mão direita?
<image1> | [] | null | |
82 | images/82.jpg | 6 | 2 | arithmetic | O número de pintas nos cogumelos (amanitas) mostra quantos anões cabem debaixo deles. Conseguimos ver um lado dos cogumelos. O outro lado tem a mesma quantidade de pintas. Quando chove, 36 anões tentam esconder-se debaixo dos cogumelos. Quantos anões se molham?
<image1> | [] | null | |
83 | images/83.jpg | B | 1 | combinatorial geometry | A Susi faz este padrão usando paus de gelado. Cada pau tem $5 \mathrm{~cm}$ de comprimento e $1 \mathrm{~cm}$ de largura. Qual é o comprimento do padrão da Susi?
<image1> | [
"$20 \\mathrm{~cm}$",
"$21 \\mathrm{~cm}$",
"$22 \\mathrm{~cm}$",
"$23 \\mathrm{~cm}$",
"$25 \\mathrm{~cm}$"
] | null | |
84 | null | E | 2 | arithmetic | A estrada da casa de Anna para a casa de Mary tem $16 \mathrm{~km}$ de comprimento. A estrada da casa de Mary para a casa de John tem $20 \mathrm{~km}$ de comprimento. A estrada do cruzamento para a casa de Mary tem $9 \mathrm{~km}$ de comprimento. Qual é o comprimento da estrada da casa de Anna para a casa de John?
<i... | [
"$7 \\mathrm{~km}$",
"$9 \\mathrm{~km}$",
"$11 \\mathrm{~km}$",
"$16 \\mathrm{~km}$",
"$18 \\mathrm{~km}$"
] | null | |
85 | images/85.jpg | D | 2 | arithmetic | Qual destas nuvens contém apenas números que são menores do que 7 ?
<image1> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
86 | images/86.jpg | C | 1 | combinatorial geometry | Qual das 5 imagens mostra uma parte desta corrente?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
87 | null | B | 2 | arithmetic | A mãe canguru e o seu filho Max pesam juntos $60 \mathrm{~kg}$ (quilogramas). A mãe, sozinha, pesa $52 \mathrm{~kg}$. Quanto pesa o Max? <image1> | [
"$4 \\mathrm{~kg}$",
"$8 \\mathrm{~kg}$",
"$30 \\mathrm{~kg}$",
"$56 \\mathrm{~kg}$",
"$112 \\mathrm{~kg}$"
] | null | |
88 | null | 3 | 2 | arithmetic | Há 12 crianças em frente a um jardim zoológico. Susi é a 7.ª a contar da frente e Kim a 2.ª a contar de trás. <image1>
Quantas crianças existem entre Susi e Kim? | [] | null | |
89 | images/89.jpg | 5 | 1 | counting | O Jörg está a arrumar as suas meias. Duas meias com o mesmo número formam um par.
<image1>
Quantos pares consegue ele encontrar? | [] | null | |
90 | images/90.jpg | E | 2 | descriptive geometry | Cinco pedaços de cartão quadrados e iguais são colocados numa mesa uns sobre os outros. A imagem ao lado é criada desta forma. Os cartões são recolhidos de cima para baixo. Por que ordem são recolhidos?
<image1> | [
"5-4-3-2-1",
"5-2-3-4-1",
"5-4-2-3-1",
"5-3-2-1-4",
"5-2-3-1-4"
] | null | |
91 | images/91.jpg | E | 1 | combinatorial geometry | O chão de uma sala está coberto com ladrilhos retangulares de igual tamanho (ver imagem). Qual é o comprimento da sala? <image1> | [
"$6 \\mathrm{~m}$",
"$8 \\mathrm{~m}$",
"$10 \\mathrm{~m}$",
"$11 \\mathrm{~m}$",
"$12 \\mathrm{~m}$"
] | null | |
92 | images/92.jpg | 6 | 1 | combinatorics | A imagem mostra um rato e um pedaço de queijo. O rato só pode mover-se para os campos vizinhos na direção das setas. Quantos caminhos existem do rato até ao queijo?
<image1> | [] | null | |
93 | images/93.jpg | C | 1 | combinatorial geometry | Qual das figuras pode ser cortada nestas 3 peças?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
94 | null | A | 1 | metric geometry - length | Os gigantes Tim e Tom constroem um castelo de areia e decoram-no com uma bandeira. Eles inserem metade do mastro da bandeira no ponto mais alto do castelo de areia. O ponto mais alto do mastro está agora a $16 \mathrm{~m}$ do chão, e o mais baixo a $6 \mathrm{~m}$ (ver diagrama). Qual é a altura do castelo de areia? <i... | [
"$11 \\mathrm{~m}$",
"$12 \\mathrm{~m}$",
"$13 \\mathrm{~m}$",
"$14 \\mathrm{~m}$",
"$15 \\mathrm{~m}$"
] | null | |
95 | images/95.jpg | A | 1 | combinatorial geometry | Existem quadrados brancos, cinzentos e pretos. Três crianças usam-nos para fazer este padrão.
<image1>
Primeiro, a Anni substitui todos os quadrados pretos por quadrados brancos.
Depois, o Bob substitui todos os quadrados cinzentos por quadrados pretos.
Finalmente, o Chris substitui todos os quadrados brancos por quadr... | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
96 | images/96.jpg | B | 1 | solid geometry | Cada figura é composta por 4 cubos iguais e pintada. Qual das figuras precisa da menor quantidade de tinta?
<image1> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
97 | images/97.jpg | D | 2 | descriptive geometry | Quatro tiras de papel são usadas para fazer um padrão (vê a imagem).
<image1>
O que vês quando olhas para ele por trás?
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
98 | images/98.jpg | 4 | 2 | arithmetic | O canguru sobe três degraus de cada vez que o coelho desce dois degraus. Quando o canguru estiver no degrau 9, em que degrau estará o coelho?
<image1> | [] | null | |
99 | images/99.jpg | C | 2 | descriptive geometry | A Júlia tem 5 peças de plástico e empilhou estas peças numa mesa, como mostrado ao lado. Qual foi a segunda peça que ela colocou na mesa?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null | |
100 | images/100.jpg | E | 2 | descriptive geometry | O pai do Marco tirou uma fotografia do seu filho em frente ao carro mostrado ao lado. Qual dos desenhos abaixo poderia representar esta fotografia?
<image1>
<image2> | [
"A",
"B",
"C",
"D",
"E"
] | null |
MATH-Vision-PT
European Portuguese (pt-PT) machine translation of MATH-Vision, a benchmark of competition-level mathematics problems presented in visual contexts.
Translated from the original English test split using gemini-3.1-pro.
Original Dataset: https://huggingface.co/datasets/MathLLMs/MathVision
Note: This dataset is machine translated and may contain translation errors or artifacts.
This dataset is provided as part of the AMALIA project and is included in amalia-vl-eval, a comprehensive benchmark suite for evaluating large vision-language models on European Portuguese.
Licensing
This dataset is dual-licensed:
- Translated content — the questions, answers, and any other text translated to European Portuguese with gemini-3.1-pro is released under
cc-by-nc-4.0(Attribution–NonCommercial). It may be used for non-commercial purposes with attribution. - Images and untranslated columns — all images and any columns that were not translated retain the original MATH-Vision license (refer to the original dataset).
When using this dataset you must comply with both licenses. The NonCommercial terms of the translated content do not override any stricter conditions of the original benchmark's license, and vice versa.
Citation
If you use this dataset or AMALIA-VL in your work, please cite:
@article{gloria2026amalia,
title={AMALIA-VL: A Native European Portuguese Open-Source Vision and Language Model},
author={Gl{\'o}ria-Silva, Diogo and Cardeira, Jo{\~a}o and da Luz, Manuel Letras and Simpl{\'\i}cio, Afonso and Vinagre, Gon{\c{c}}alo and Tavares, Diogo and Ferreira, Rafael and Calvo, In{\^e}s and Vieira, In{\^e}s and Semedo, David and others},
journal={arXiv preprint arXiv:2606.19100},
year={2026}
}
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