Datasets:

nadsoft

/

Arabic-dialect-2-English

like 3

نقد الفيلم هوه انك تقيمي الفيلم كيف كان، الناس الي بيكتبوا رأيهم عن الافلام بينحكي عنهم نقاد الافلام.

Movie criticism is the evaluation of a movie. People who write their opinions about movies are called movie critics.

انصدمت قبل شوي مش مصدق

I was in shock a little while ago, I couldn't believe it

الغرفة عتمة

The room is dark

وين قديش كان معدلك

Where, what was your average?

صدقيني ما بعرف

Believe me, I don't know

ما عندي وحدة.

I don't have one.

T1ySEogDSLic

. فى الحقيقة ،بعد إيقاف هذا الفيديو مباشرةً ،أدركت طريقة سهلة لتوضيح لكم أن RP هو مطابق لـ TA، أكثر بقليل من الشرح المعقد . إذا كان بإمكاننا إثبات أن هذا المثلث هنا ،هذا المثلث المرسوم بالبنفسجى ،وهذا المثلث الموجود هنا ،على أنهم متشابهين، إذاً نستطيع القول بشكل معقول أن RP سيكون مطابقاً لـ TA، لأنهم أضلاع متطابقة بالضرورة للمثلثين المتشابهين . هذان المثلثان المتشابهان يمكن أن يكونوا نوعا ما يقلبون بعضهم البعض . إذا كيف يمكننا التوصل لهذا البرهان ؟ حسناً ،فى المثلث البنفسجى ،هذه الزاوية ستكون مساويةً للزاوية فى المثلث الأصفر. حقيقةً ،استنتجنا ذلك من حقيقة أن هذاشبه منحرف متساوى الساقين ،لذلك فإن زوايا القاعدة ستكون متساوية . هم أخبرونا أن هذا شبه منحرف متساوى الساقين ،لذلك فنحن نعلم أن هذا الجانب ،هنا ،سيكون مطابق لهذا الجانب . وأخيراً،فإنهما يشتركان فى هذا الجانب هنا . . فنستطيع إستخدام البرهان ..مرة أخرى ،ضلع ،زاوية ، ضلع ..هذا الضلع ،الزاوية ،والضلع يكونوا مطابقين لهذا الضلع ،الزاوية ،والضلع ونستطيع أن نقول بأن نتيجة لنظرية الـ (ض. ز. ض) "ضلع زاوية ضلع" المثلث TRP مطابق للمثلث TAP. . وإذا كانوا متطابقين ،إذاً فكل الأوجه المتناظرة تكون متساوية ،إذا TAيكون مماثل لـ RP. مرة أخرى ،ليس عليك القيام بكل ذلك . إنه إختبار للإختيار بين إجابات متعددة ،ولكننى أردت أن أريك هذا . شعرت بسوء حيال عدم إعطائى لكم توضيح أقوى . ودليل أقوى . على كل حال،المسألة رقم 11. تظهر بالأسفل براهين مشروطة . إذا وجد شكل رباعى له أقطار متعامدة ،فإنه يكون معين . واضح كثيراً . أىّ من الآتى هو مضاد للبرهان بالأعلى ؟ إذا فإنهم يقولون ،إذا كانت الأقطار متعامدة ،إذا فإنه معين . لذلك إذا أستطعنا إيجاد شكل ما له أقطار متعامدة غير المعين ،إذا فنحن نملك نموذج معاكس . فلن يكون هذا صحيحاً. إذا هى بنا نجد شكل ما له أقطار متعامدة غير المعين . جيد ،هذا الشكل له أقطار متعامدة . الأقطار متعامدة على بعضها ، والزوايا جميعها 90 درجة . وهذا بوضوح ليس معيناً . إنه يشبه الطائرة الورقية . هذا غير موازٍ لهذا وهذا غير موازٍ ،إذا فإنه ليس معين . إذا وبوضوح هو مثال معاكس . هذا الشكل لديه أقطار متعامدة ،ولكن هو ايضاً معين . إذا فهو ليس مثال معاكس . إنه مجرد مثال لما يحاولون أن يقولوه . هذا الشكل متعامد الأقطار،إنه مربع ،ولكن المربع هو جزء من الأشكال المعينة. إذا فإنه مثال آخر . وبالطبع ،هذا الشكل لا يملك أقطار متعامدة . هذه ليست الزاوية الصحيحة . فـ A هو مثال معاكس . السؤال التالى . . المسألة رقم 12 أى من المثلثات يجب أن يكون متطابق ؟ . أثنين من المثلثات المنفرجة . حسناً، منفرجة تعنى أنهم لديهم زاوييتين، زاوية منفرجة واحدة من الممكن أن تكون أكبر من 90 درجة ،والزاوية المنفرجة الأخرى يمكن أن تكون منفرجة جدا . يمكن أن تكون مثل ذلك . وبشكل واضح أنهم غير متطابقتين . حسناً ،هذه الزاوية بوضوح هى أكبر من تلك . حسناَ ،فإنهم كذلك غير متطابقتين . متطابقتين تعنى أن جميع الزوايا متساوية . إذا فإنهم مثل التطابق ،ويمكن أن تصغرهم أو تكبرهم حسب القياس. هكذا أفكر فيها . مثل هذا المثلث . . أنا أحاول أن أرسمه ليبدو مشابهاً بشكل كبير . وذاك المثلث . لا ،ولكن يمكنك أن تتخيّل أنني قطعت و وضعت هذا ،صحيح ؟ سيكون مشابه لهذا المثلث فقط لو رسمت كل شيء بحسب القياس. لأن الأضلاع مختلفة في القياس ولكن كل الزوايا متساوية. و هذا ماتعنيه "متساوية". إذاً , لنرى. مثلثان مختلفان الأضلع و قاعدتين متطابقة. . حسنا , لا هذا غير صحيح هذا ليس متطابق لنقول أن ضلع القاعدة متطابق. أحد المثلثين المختلفي الأضلع من الممكن ان يبدو هكذا. ممكن ان يخرج قليلا ثم ينزل هكذا. و المثلث المختلف الأضلع الآخر ممكن ان يكون لديه نفس ضلع القاعدة , هنا الجوانب ممكن ان تكون قريبة من بعضها البعض. إذاً , من الواضح أن هذين غير متشابهين. هذه الزاوية مختلفة عن هذه. كل الزوايا مختلفة , إذاً فإنهم مثلثين غير متطابقين. هذا غير صحيح. مثلثين ذوي زوايا قائمة. هل يجب ان يكونوا متطابقين ؟ حسناً , لا. ممكن ان يكون لديك مثلث ذو زاوية قائمة يبدو هكذا، حيث ربما يكون الضلعين متساويين , صح ؟ هذا مثلث 45-45-90. أو ممكن ان يكون لديك شئ مثل هذا مثلث 30-60-90. من الواضح أنهم غير متطابقين. كل الزاوية غير متساوية. كلاهما لديه زاوية قائمة (90 درجة). إذاً انا أعتقد ان D هي الاجابة الصحيحة , لنرى لنرى ما هي الإجابة الصحيحة. مثلثين متساويي الساقين و زاويا رأسية متطابقة. . إذاً , أنا افترض أنهم يقولون زاويا قمة الرأس متطابقة , أنا أعتقد أنهم يقصدون كل الزوايا متطابقة. . إذً , مثلثين متساويي الساقين. . لأفكر بها قليلا. حسناً , أظن أنهم يقصدون الزاوية في المنتصف عندما يقولون " زاوية قمة الرأس" . . إذا كان هذا إحدى مثلثاتي ذو "الساقين المتساوية". . و " متساوي الساقين" يعني ان هذا الضلع مساوي لذلك الضلع و الزاوية مساوية للزاوية. زاوية قمة الرأس , أظنهم يقصدون بها هذه هذه الزاوية هنا. إذًا لو لدينا مثلث آخر متساوي الساقين. لنقول ,من الممكن ان يكون مشابه قليلاً. شئ يبدو كهذا. و زوايا قمة الرأس متساوية. تلك الزاوية مساوية لهذه الزاوية. حسناً , لو تلك الزاوية متساوية مع هذه الزاوية و نحن نعلم أنه متساوي الساقين , اذا لو نحن نعلم أنه متساوي الساقين , هذا يساوي ذلك , اذا هذا يجب ان يكون مساوي لهذا , و نحن نعلم هذا كل الزاوية متساوية. كيف نعرف ان هذه الزاوية تساوي هذه الزاوية ؟ حسنا . فكر بها . مهما كانت هذه الزاوية , لنسميها س. و نسمي هذه الزاوية ص. نحن نعلم أن (س+2ص) يساوي 180 , أو أن (2ص) تساوي 180- س , أو ص=90 - س مقسومة على 2. الآن لو أن هذا (س) ودعنا نسمي هذا ( ع ) و ( ع ) , فسنعلم أن (س + 2ع = 180). مجموع الزوايا في أي مثلث يساوي 180. قم بطرح (س) من الجانبين وستصل الى أن (2 ع ) يساوي 180 ناقص (س). مقسومة على 2 ، ستحصل على ( ع ) مساوية لـ 90 - س مقسومة على 2. إذن ( ع ) و (ص ) ستكونان ذات الزاوية. اذن كل الزوايا متساوية مما يعني أننا نتعامل مع زوايا متساوية. إذن بالتأكيدD هو الجواب الصحيح. .13 حسناً. أي من الحقائق التالية كافية لإثبات أن المثلث ABC وهو المثلث الكبير والمثلث DBEو هو المثلث الصغير ، متماثلان ؟ أذن يجب العمل على إثبات أن زوايا المثلثين كلاهما متساويات. لا أستطيع مجرد النظر الى الخيارات و أستطيع أن أخمن الى أين يمكن أن يؤدي هذا. أذن أردنا أن نثبت أن زوايا المثلثين كلاهما متماثلان . إذن أولاً, كلاهما يتشاركان بنفس الزاوية. الزاوية ABC تساوي الزاوية DEB. إذن كلاهما يتشاركان بنفس الزاوية. إذن لدينا زاوية واحدة تنقصنا. الآن دعونا نفكر بها. إذا علمنا أن هذه الزاوية تساوي تلك الزاوية وأن هذه الزاوية تساوى الأخرى سنكنون قد انتهينا. و أحسن طريقة للوصول الى ذلك الأستنتاج هي اذا قالوا لنا أن هذا وهذا متوازيان. أظن أنهم يسيرون بهذه الطريقة. الآن ، قد أكون سرت في طريق خاطئ أثناء الحل. لأن أذا كان هذان الأثنان متوازيان فهذا يؤدي الى أن هذان الخطان هما قاطعان للتوازي. أذن كلتا الزاويتان هما زوايا متقابلتان وسيكونان متطابقتان ، وهذا يؤدي إلى أن تلك الزاوية وتلك الزاوية هم زوايا متقابلة إذن هما أيضا زوايا متطابقة. إذا قيل لنا أن هذان متوازيتان فنكون قد انتهينا . هم نثلثات متساوية بالتأكيد. وهذا بالتأكيد كافي بأن الخيار C يقول لنا بأن AC وDE متوازيان. هذان متوازيان وهذا قاطع وهذه زاوية مقابلة لهذه , أذن هما متطابقين. وهذه زاوية مقابلة لهذه الزاوية , متطابقة ،مما يؤدي الى أن كل هذه الزوايا متطابقة. أذن لدينا زوايا متطابقين. . المسألة 14. حسناً. . شكل متوازي الأضلاع ABCD كما هو موضح بالأسفل. واضح بما فيه الكفاية. المتوازى الأضلاع : هذا يقول لنا بأن الأضلاع المتقابلة متوازية. هذا موازٍ لهذا و عليه هذا موازٍ لهذا. وكل هذه الخيارات تم اقتطاعها في الأسفل ، ولكن سوف أقوم بنسخهم مرة أخرى. . ربما سوف أقوم بنسخهم فوق السؤال. حسناً لنرى ما يمكن أن أفعله. . أعتقد بأن هذا جيد بما يكفي. غير متعارف عليه قليلا. حسناً. متوازي الأضلاع موضح في أدناه. السؤال يقول أي زوج من المثلثات يمكن أن ينشأ ليكون متطابقا من أجل أن نثبت أن الزاوية DAB متطابقة مع BCD؟ . هو هذا DAB . سأقوم بذلك بلون مختلف. DAB هي الزاوية متطابقة مع BCD. يريدون أن نبرهن أن قياس الزاويتين متساوي. حسناً , ماذا لدينا لنثبت ؟ يقولون أي زوج من المثلثات يمكن إنشاؤه ليكونا متطابقين مع إثبات ذلك . حسناً ، إذا كانا هذين جزئين من مثلثين مختلفين متطابقين وكانا هما الزاويتين المتقابلتين، عندها نعلم أنهما متطابقان وهذا يعني أننا أنتهينا. فلنرى ماذا يقولون. المثلث ADC وBCD. . BCD يحتوي على هذه الزاوية في داخله. BCD يساعدنا لأنه يحتوي على هذه الزاوية , لكن المثلث ADC لا يحتوي على هذه الزاوية فيه . أليس كذلك ؟ المثلث ADC لديه الزاوية الأصغر فيه . ADC لايحتوي على هذا كله ومن أجل ذلك فهذا لن يساعدنا . المثلث AED مرة أخرى لا يحتوى على هذه الزاوية الأكبر، لا يحوي الزاوية DAB. إنه فقط يحتوي على الزاوية الأصغر قليلا , وهذا لن يساعدنا . المثلث DAB. يبدو جيداً. أنه يحتوي على كل هذه الزواية فيه. DAB. وبعده BCD. أذا أثبتنا بأن هذا المثلث متطابق مع هذا المثلث هنا , أعتقد بأنه نكون قد أنتهينا. سيكون كافياً إذا أثبتنا ان هذه الزاوية مطابقة لتلك الزاوية , لأنهم في هذه الحالة ستكونان زاويتين متقابلتين لمثلث متطابق . أذن أعتقد بأن C , هو ما سنؤول اليه. فلنلقى فقط نظرة الى الخيار D. DEC. مرة أخرى المثلث DEC. لأوضح هذه النقطة. المثلث DEC لايحتوي على أي من الزوايا التي نهتم بها. و بوضوح لا يحتوي على هذه الزاوية ،ويحتوي فقط على جزء من هذه الزاوية , فقط هذا الجزء. لايتضمن هذه الزاوية بأكملها ،إذا فإنها لن تساعدنا أيضاً . إذا فالإجابة هى C. على كل حال ،إلى اللقاء فى الفيديو القادم .

Actually, just right after stopping that video, I realized a very simple way of showing you that RP is congruent to TA, a little bit more of a rigorous definition. If we can show that this triangle right there, that one I drew in purple, and this triangle right here are congruent, then we could make a fairly reasonable argument that RP is going to be congruent to TA, because they're essentially the corresponding sides of the two congruent triangles. This congruent triangles would be kind of flipping each other. So how can we make that argument? Well, on the purple triangle, this angle is going to be equal to this angle on the yellow triangle. Actually, we got that from the fact that this is an isosceles trapezoid, so the base angles are going to be the same. They told us this is an isosceles trapezoid, so we know that this side, right there, is going to be congruent to this side. And then finally, they both share this side right here. So we could use the argument-- once again, side, angle, side-- that the side, angle, and side are congruent to this side, angle, and side. So you could say by SAS, triangle TRP is congruent to triangle TAP. And if they're congruent, then all of the corresponding sides are equal, so then TA is congruent to RP. Once again, you didn't have to do all that. It's a multiple choice test. But I wanted to give you that. I felt bad I wasn't giving you a more rigorous definition. A more rigorous proof. So anyway, problem number 11. A conditional statement is shown below. If a quadrilateral has perpendicular diagonals, then it is a rhombus. Fair enough. Which of the following is a counterexample to the statement above? So they're saying, if it's perpendicular diagonals, then it's a rhombus. So if we could find something that has perpendicular diagonals that is not a rhombus, then we have a counterexample. Then this would not be true. So let's find something with perpendicular diagonals that is not a rhombus. Well, this one has perpendicular diagonals. The diagonals are perpendicular to each other, all 90-degree angles. And this is clearly not a rhombus. This is like a kite. This is not parallel to this and that is not parallel, so this is not a rhombus. So this is definitely a counterexample. This one does have perpendicular diagonals, but it's also a rhombus. So it's not a counterexample. It's just an example of what they're trying to say. This has perpendicular diagonals, it's a square, but a square is a subset of rhombuses. So this is another example. And, of course, this one does not have perpendicular diagonals. This is not a right angle. So A is the counterexample. Next question. Problem 12. Which triangles must be similar? Two obtuse triangles. Well, obtuse just means that they have two angles, one obtuse angle might look like that where that is greater than 90 degrees there, and the other obtuse might be super obtuse. It might be like that. And clearly these aren't similar. Well, this angle is obviously larger than that one. OK, so this is not similar. Similar means all the angles are the same. So it's like congruent, but you can scale them in size. That's how I think of them. Like this triangle. I'm trying to draw it so it looks exactly the same. That triangle. Well no, but you can imagine if I cut and pasted that, right? It would only be similar to this triangle if I drew everything to scale. Because the sides are different sizes, but all the angles are the same. That's what similar means. So let's see. Two scalene triangles with congruent bases. Well no, that's not true. That's not similar. Let's say they share the same base. One scalene triangle might look like this. It might come out a little bit and then go down like that. And the other scalene triangle has the same base right there. The sides might be a little closer to each other. So clearly, these two things aren't similar. This angle is different than that angle. All the angles are different, so they're not similar triangles. So that's not right. Two right triangles. Do those have to be similar? Well, no. You could have a right triangle that looks like this, where maybe the two sides are equal, right? That's a 45-45-90 triangle. Or you could have something like this where you have a 30-60-90 triangle. These clearly are not similar. All the angles are not the same. They both have a 90-degree angle. So I'm already guessing that D is our right answer, but let's see how it works out. Two isosceles triangles with congruent vertex angles. So I'm assuming when they say congruent vertex angles, I'm assuming they mean all of the angles are congruent. So two isosceles triangles. Let me think about it a little bit. Oh, actually, I think what they mean is angle in the middle when they say vertex angle. If that's one of my isosceles triangles. And isosceles triangle means that that side is equal to that side and that angle is equal to that angle. The vertex angle, I'm guessing, they mean is this angle right there. So if I had another isosceles triangle. Let's say maybe it's a little bit smaller. It looks something like that. And their vertex angles are the same. That angle is equal to this angle. Well, if that angle is equal to this angle and we know it's isosceles, so if we know it's isosceles, that is equal to that, then that has to be equal to that, we know that all the angles are the same. How do we know that this angle is equal to this angle? Well, think about it. Whatever angle this us, let's call this x. Let's call this angle y and this angle y. We know that x plus 2y is equal to 180, or that 2y is equal to 180 minus x, Or y is equal to 90 minus x over 2. Now if this is x, And let's call these z and z, So we know that x plus 2z is equal to 180. All the angles in a triangle have to add up to 180. Subtract x from both sides, you get 2z is equal to 180 minus x. Divide by 2, you get z is equal to 90 minus x over 2. So z and y are going to be the same angles. So all the angles are the same, so we're dealing with similar triangles. So choice D was definitely correct. 13. OK. Which of the following facts would be sufficient to prove that triangles ABC, that's the big triangle, and triangle DBE, so that's a small one, are similar? So we have to prove that all of their angles are similar. I cannot even look at the choices and I can guess where this is going. So we want to prove that those are similar. So first of all, they share the same angle. Angle ABC, this angle, is the same as angle DBE. So they share that same angle. So we got one angle down. Now let's think about it. If we knew that this angle is equal to that angle and that angle is equal to that angle, we'd be done. And the best way to come to that conclusion is if they told us that this and this are parallel. I'm guessing that's where they're going. Now I might have gone on a completely wrong tangent. Because it those two are parallel, then these two lines are transversals of the parallel. So that angle and that angle would be corresponding angles, so they would be congruent, and then that angle and that angle would be corresponding angles so they'd also be congruent. So if they told us that these are parallel, we're done. These are definitely similar triangles. And sure enough, choice C, they tell us that AC and DE are parallel. These are parallel, that's a transversal, this is a corresponding angle of that, so they're congruent. This is a corresponding angle to this, congruent, so all of the angles are congruent. So we have a similar triangle. Problem 14. OK. Parallelogram ABCD is shown below. Fair enough. Parallelogram: that tells us that the opposites sides are parallel. That's parallel to that, and then this is parallel to that. And all of the choices got clipped at the bottom, but I'll copy them over. Maybe I'll copy them above the question. Well, let me see what I can do. I think that's good enough. A little unconventional. OK. Parallelogram is shown below. They say which pair of triangles can be established to be congruent to prove that angle DAB is congruent to angle BCD? So DAB is this. Let me do it in another color. DAB is that angle, is congruent to BCD. They want us to show that those have the same angle measure. OK, and what do we have to show? They say what pair of triangles can be established to be congruent to prove that. OK, if these are both part of two different congruent triangles and they are the corresponding angles, then we know that they're congruent and we'd be done. So let's see what they say. Triangle ADC and BCD. BCD has this angle in it. BCD does help us because it has this angle in it, but triangle ADC does not have this angle in it, right? Triangle ADC has this the smaller angle in it. ADC doesn't involve this whole thing, so that's not going to help us. Triangle AED, once again, does not involve this larger angle, does not involve the angle DAB. It only involves the little smaller angle, so that's not going to help us. Triangle DAB. That looks good. That has this whole angle in it. DAB. And then BCD. If we showed that that triangle is congruent to this triangle right here, I think we're done. That would be enough to show that this angle is congruent to that angle, because they would be the corresponding angles of a congruent triangle. So I think C is where we're going to go. Let's just look at choice D. DEC. Once again, triangle DEC. Let me make this point clear. Triangle DEC does not involve either of the angles we care. It clearly does not involve this angle, and it only involves part of this angle, only this part. It doesn't involve this whole angle, so that's not going to help us either. So the answer is C. Anyway, see you in the next video.

يمكن.

Maybe.

وهاد قديش سعره

And this is how much it costs

رح استعمله مشان دراسة اللغة العامية

I will use it to study colloquial language

شو عملو اخدو كلامه و نشروه

What did they do? Take those words and spread them

بس لو سألتوه، هيقول إنه نسر.

But if you should ask him, he would say he is an Eagle.

واذا طلعتلك الرسالة , فخسرته حاول تعيد تهيئته أو حاول يو-س-ب-فيكس

If this message appears, you have lost it. Try reformatting it or trying U-S-P-Fix

على فكرة الكاميرون ما بدن يلعبوا معنا

By the way, Cameroon don't want to play with us

لما يفتح هالشي يعني علامات الساعة علامات القيامة

When that thing opens, it means signs of the Hour, signs of Resurrection

استني حأحكي معهم

Wait, I will talk to them

أنا أقولها عائشة أنا عيانه و هي تقول روحي وبس

I tell her, Aisha, I'm sick, and she says just go

السهم هو حصة ملكية في الشركة.

A stock is a share of ownership in a company.

الرياضيات أحسن

Math is better

قال من تراب

He said from dust

لقوا غزلان و حيوانات تانية

They found deer and other animals

أما أنا فراح أمسح طاولة المطبخ و أدرس هان

As for me, I will clear the kitchen table and study here

الجرايد! يا سيادة الشريف، دول زبالة المدنية الحديثة.

The newspapers! Sheriff, they're the scum of modern civilization.

ركزي تفكيرك و اتركي اللعب ع جنب و تركك من هالحكايات و صفّي بالك

Focus your thinking, leave the playing aside, leave behind these stories, and clear your mind

شبكي بعدك صايمة

What's wrong with you, are you still fasting?

طيب رح أكتب اعطيني قلم اعطيني اعطيني زينب رجعت شي ولا بعد ما رجعت

Okay, I will write. Bring me a pen. Give me, give me. Has Zainab returned or not yet?

بتعرف في المستشفى اللي عنا ما بيمرقوش حدا إلا بواسطة

You know in our hospital they don't pass anyone by

TbmDfCD66WYn

نحن الآن مستعدين لفهم قانون نيوتن الثالث للحركة وهو قانون قد سمعت به من قبل كما تعلم , يتداوله الناس في أحاديثهم ولكن في هذا الفديو , أريد أن أتأكد من أننا فهمنا ما يتحدث عنه نيوتن عندما يقول - وهذه ترجمة للنسخة اللاتينية من القانون لكل فعل - للايضاح فقط , نيوتن كان يتحدث الانجليزية , ولكنه كتب باللاتينية لأن الناس - في عصره - كانوا يكتبون باللاتينية واللاتينية كانت اللغة المعتبرة على كل حال , " لكل فعل , رد فعل مساوي له في المقدار ومعاكس في الاتجاه , أو القوى المتبادلة بين جسمين تكون دائماً متساوية في المقدار ومتعاكسة في الاتجاه . إذن , ما يقوله نيوتن هو أنه لا يمكن أن تكون هناك قوة تؤثر على جسم بدون أن يكون للجسم تأثير قوة معاكس على الجسم الذي يحاول التأثير عليه ! وللايضاح فقط , لنفرض أن .. سنتحدث عن هذه الأمثلة بعد لحظات . لنفرض أن لدي جسم ما هنا , وأنا أضغط على هذا الجسم وأحاول أن ادفعه للأمام . هذه يدي , تحاول دفع الجسم وتؤثر بقوة - محصلة القوى في ذاك الاتجاه بحيث يتحرك الجسم لليمين قد يكون الجسم على سطح جليدي مثلاً , فيكون بامكانه التحرك بسهولة لنقل أن لدي بعض الـ .. - هذا لا يبدو كالثلج ! سأختار لوناً قريباً من الثلج.- إذن هذا الجسم على سطح جليدي كهذا مثلاً قانون نيوتن الثالث يقول " انظر ! أستطيع التأثير على هذا الجسم , وبالتأكيد سنؤثر عليه بمحصلة قوى تكسب هذا الجسم تسارعاً , بافتراض أن الجسم يستطيع التغلب على الاحتكاك - وبما أنه على سطح جليدي , نستطيع القيام بذلك ولكن الجسم سيؤثر بقوة مساوية ومعاكسة على يدي أنا !" قوة مساوية ومعاكسة لقوتي ولإثبات هذا الامر - هذا قد يبدو غير منطقياً عندما نقول أن هناك قوة مساوية ومعاكسة , ولكن هناك إثبات مباشر بخصوص القوة المساوية والمعاكسة هو أنني أستطيع الاحساس بالضغط على يدي ! أستطيع الاحساس بالجسم وهو يؤثر علي . أمسك يدك الآن وادفعها على الطاولة , أو أي شيء بجانبك بالتأكيد انت تبذل قوة على الطاولة سأرسم هذا - لدي طاولة هنا وأحاول دفعها - مرة أخرى - هذه يدي هنا تؤثر على الطاولة أنا أؤثر على الطاولة - وأنا أقوم بهذا الأمر بالفعل وأنا أسجل الفديو - أنت تؤثر بقوة على الطاولة إذا دفعتها بقوة كافية , قد أسبب اهتزاز الطاولة أو ميلانها قليلاً , ولكن في نفس الوقت , سترى أن يدك مضغوطة ! هناك ضغط على باطن يدك وهذا لأن الطاولة تؤثر عليك بقوة مساوية ومعاكسة لقوتك إذا لم يكن هذا صحيحاً , لما شعرت بشيء على الإطلاق لم تكن لتشعر بالضغط مطلقاً كنت ستشعر أن يدك غير مضغوطة ! مثال آخر . لنقل أنك تمشي على الشاطيء . هناك رمل . إذا خطوت على الرمل لنقل أن هذا حذاؤك - أبذل قصارى جهدي لتحسن رسمي - هذا حذاء , إذا خطوت على الرمل , من البديهي أنك تؤثر بقوة على الرمل . القوة التي تبذلها على الرمل هي قوة وزنك , قوة جذب الأرض لك أنت تؤثر بهذه القوة على الرمل . وحبيبات الرمل أيضاً - وإثبات هذا الامر - هو أن الرمل سيزاح من مكانه - سيتسكل أثر لقدمك على الرمل , الرمل سيبتعد عن الطريق . لأنه يتعرض لدفع للأسفل بقوة فمن الواضح أنك تؤثر بقوة على الرمل ولكن الرمل أيضاً يؤثر عليك بقوة مساوية ومعاكسة عليك - وما الدليل على ذلك ؟ إذا كنت تعتقد بصحة قانون نيوتن الثاني إذا كنت تتعرض لقوة جذب الأرض لك فإنك من المفترض أن تتسارع للأسفل , إلا إذا كانت هناك قوة ما تحول دون ذلك والقوة التي توازن الجاذبية هي أن الرمل يؤثر عليك بقوة للأعلى وعندنا تجمع القوتين , ستحصل على محصلة قوى تساوي صفراً ولهذا تبقى أنت في مكانك لن تتسارع للأسفل باتجاه مركز الأرض . مثال آخر على هذا . هذا قد يكون المثال الأكثر شهرة , لقانون نيوتن الثالث هو عن كيفية عمل الصواريخ . عندما تكون على متن صاروخ تحاول الهروب من طبقة الاتموسفير , أو ربما أنت في الفضاء . لا يوجد شيء تستطيع دفعه لتكتسب تسارعاً . لذا فإن ما تفعله هو أنك تحتفظ بمواد تستطيع دفعها في خزان الوقود . وعندما يحدث التفاعل المناسب أو الاحتراق المناسب , ما يفعله الصاروخ , هو أنه يتخلص من بقايا الغازات , بسرعات فائقة من أسفل الصاروخ وكل من هذه الجسيمات التي تبذل عليها قوة قوة كافية - حتى لو كانت صغيرة جداً في الكتلة , هي تكتسب تسارعاً هائلا ً إذن , هناك قوة معاكسة ومساوية تؤثر على الصاروخ - الذي يبعث الغازات - تسمح للصاروخ بالتسارع , حتى عندما يكون في الفضاء الصاروخ يطرد كمية من المواد , يكسبها تسارعاً كبيراً . يؤثر بقوة على كل هذه الجسيمات وهو ما يسمح لها بالتأثير عليه بقوة مساوية ومعاكسة على الصاروخ فيكتسب تسارعاً للأمام ومثال آخر , إذا تخيلت نفسك تسبح في الفضاء , وهذا مثال مفيد بالفعل لكي لا ينتهي بك الأمر ضائعاً في الفضاء لنقل أنك لا تريد أن يحصل هذا الامر لك رائد الفضاء هذا بطريقة ما , يفقد الاتصال بأداة الذراع هنا المتصلة بمكوك الفضاء ويبدأ بالانحراف بعيداً ماذا بإمكان رائد الفضاء فعله ليغير من اتجاه حركته , بحيث يعود إلى المكوك الفضائي ؟ حسناً إذا نظرت في الأرجاء , لن تجد شيئاً تدفعه ليس لديه أي جدار ليدفعه , ولنفترض أنه لا يملك أي محرك صاروخي أو أي شيء من هذا القبيل ماذا يمكنه أن يفعل ؟؟ حسناً الشيء الوحيد الذي بإمكانه القيام به هو - وهذا للحالة التي تكون فيها في الفضاء - يجدر به البحث عن أثقل أو يجدر بي قول , الشيء الأكثر كتلة عليك وسنشرح الفرق بين الكتلة والوزن فيما بعد , يجدر بك البحث عن الشيء الأكثر كتلة عليك الذي بإمكانك رميه , وترميه في الاتجاه المعاكس لحركتك . بمعنى آخر . إذا رميت - لنقل أنني في الفضاء أطفو - سأحاول جعله يبدو كأنه قفاز لنقل أن هذا قفاز رائد الفضاء هذه يده , ولنقل أنه وجد بعض المعدات على - أو هي تجد بعض المعدات - التي بإمكانهم رميها , والتي تكون الأكثر كتلة إذن الذي سيحدث .. هو أنه لفترة من الزمن بينما يدفعون الجسم بعيداً سيبذلون قوة على الجسم , بينما هم على اتصال بالجسم وفي كل هذا الوقت , ذاك الجسم وهو يتعرض لتأثير القوة ويتسارع, سيبذل قوة معاكسة ومساوية لهم على يد الرائد أو على الرائد نفسه . الجسم يتسارع في ذاك الاتجاه وبينما الرائد يدفع . سيكتسب نفسه تسارعاً في هذا الاتجاه , فإن ما تفعله هو أنك ترمي في الاتجاه المعاكس وهذا سيسمح للرائد بأن يتسارع نحو مكوك الفضاء ولنأمل أن يتمسك بشيء من المكوك

We're now ready for Newton's third law of motion. And something - once again, you've probably heard you know, that people talk about but in this video I want to make sure that we really understand what Newton's talking about when he says - and this is a translation of the Latin version of it - To every action - just to be clear, Newton was English, but he wrote it in Latin because people - at the time - wrote things in Latin and [Latin] was viewed as a serious language. But anyway. To every action there is always an equal and opposite reaction; or the forces of two bodies on each other are always equal and are directed in opposite directions. So what Newton is says is that you can't just have a force on some object without that object having an opposite force acting on the thing that's trying to act on it! And just to make it clear, let's say that we have a...and we'll talk about these examples in a second. Let's say that I have a...some type of block right over here, and that I move - and I press on the block and I try to push it forward. So this is my hand, this is my hand, trying to, trying to press on the block, and exert a force - a net force in that direction. So that the block moves to the right. Maybe we...maybe the block is sitting on some type of ice, so it can move. So let's say that I have some - that doesn't look like ice! A little more ice-like color. So the block is sitting on, maybe some ice like that. So Newton's third law is saying, "Look! I can press on this block, and sure, I'll exert a net force on this block, and then the net force will accelerate the block, assuming the block can overcome friction - and since it's on ice, I can do that, but the block is going to exert an equal and opposite force on me!" An equal and opposite force on me. And for direct evidence - this is something, that might not be so intuitive when it's said - this equal and opposite force, but direct evidence says that about exerting equal and opposite force is that I can feel my hand getting compressed! I can feel the block pushing on me. Take your hand right now and push it against your desk, or whatever you have near by, and you are clearly exerting a force on the desk so let me draw - so let's say I have a desk right here and I try to push on the desk - so once again, this is my hand right here, pushing on the desk, if I push on the desk - and I'm actually doing this right now as I record this video, you'll see you're clearly exerting a force on the desk - if I do it hard enough I might even get the desk to shake or tilt a little bit - I'm actually doing that right now, but the same time, you'll see that your hand is getting compressed! The palm of your hand is being pressed down. And that's because the desk is exerting an equal and opposite force on you. If it wasn't, you actually wouldn't even feel it, you wouldn't even feel the pressure - it would feel - your hand would be completely uncompressed. Another example of that. Say you're walking in the beach. Say you're walking on the beach. And you have some sand right here. If you were to step on the sand; so let's say this is your shoe - do my best attempt to draw a shoe - so this is a shoe; if you were to step on the sand, clearly you are exerting a force on the sand. You are exerting a force on the sand. The force you are exerting on the sand is the force of your weight, the gravitational attraction between you and the Earth. You're exerting that on the sand. The sand is also - and another evidence of that is that the sand is going to be displaced - it's going to create a footprint; the sand is going to move out of the way, because it's being pushed down so hard. So clearly you are exerting a force on the sand. But the sand is also exerting an equal and opposite force on you - is also exerting an equal and opposite force on you. And what's the evidence of that? Well, if you believe, if you believe Newton's second law, if you have this gravitational force on you, you should be accelerating downwards unless there's some other force that balances it out. And the force that balances it out is the force that the beach, or the sand is exerting on you upwards. And so when you net them out, there's a zero net force on you. And that's why you get to stay there; you don't start accelerating down towards the center of the Earth. Other examples of this. This is maybe the most famous example of, Newton's third law, is just how rockets work. When you're in a rocket, you know, trying to escape the atmosphere, or maybe you're in space, there's nothing to push off of, nothing to push off of to let you accelerate. So what you do is you keep stuff to push off in your fuel tanks. And when you allow the proper chemical reactions or the proper combustion to take place, what it does is it expels gases, ultra-high velocities out the back of your rockets. And each of those particles, you're exerting a force on them, enough force - even though they're super small masses for each of them, its super high velocities. So they're being accelerated tremendously. So there's an equal and opposite force on the rocket. The thing is actually expelling the gas, and so that's what allows a rocket to accelerate, even when there's nothing in this direct vicinity to push off of. It just expels a bunch of things, it accelerates a bunch of things at a super fast rate. It exerts a force on all these particles and that allows it to exert an equal and opposite force to accelerate the rocket, ahead. And another example of this is if you ever find yourself drifting in space, and this is an actual - useful - example, so that you don't end up drifting in space forever. Let's say you don't ever want this to happen this astronaut by some chance, he loses his connection to this little tool arm right here, connected to the space shuttle, and he starts drifting away. He starts drifting away. What can that astronaut do to change the direction of his motion, so that he drifts back to the space shuttle? Well, if you look around, there's nothing to push off of. He doesn't have any wall to push off of, and let's just assume that he doesn't have any rocket jets, or anything like that. What could he do? Well, the one thing he could do, and this is for the situation when you're ever drifting in space, is you should find the heaviest, or should I say, the most massive thing on you, and we'll explain the difference between mass and weight in a future video, you should find the most massive thing you can carry, that you can take off of you, that you can throw, and you should throw it in a direction opposite yourself. So let me put it this way. If I throw - let's say I'm in space and I'm floating - I'll just show - I'll just make it look like the glove of a - so let's say this is, this is the glove of the astronaut uh...there you go, there's his hand, that's the astronaut's hand, right over here, and let's just say he finds some equipment, on his - or she finds some piece of equipment on them, that they can throw, they can take off of their toolset and that they could find the most massive object that they could throw. So what's going to happen is that for some period of time while they push the object away, they will be exerting a force on that object, they will be exerting a force on that object for some period in time, while they have contact with the object. And that entire time, that object, while it is accelerating, while the astronaut is exerting a force on it, will be exerting an equal and opposite force on the hand of the astronaut, or the astronaut itself. So the object accelerates in that direction, and while the astronaut is pushing, the astronaut will accelerate, will accelerate in this direction. So what you do is you throw in the opposite direction, and that'll allow the astronaut to accelerate towards the space shuttle, and and hopefully, grab onto something.

اللغة التانية هي اللغة اللي بيتعلمها الشخص بالإضافة للغته الأولى.

A second language is a language that a person learns in addition to their first language.

هنن جدد

They are new

هاد المعجم بيورجينا شلون نحنا مننطق الكلمات الفرنسية

This dictionary shows us how we pronounce French words

أنا ما بحبك، مايو، أنا في حالة حب. احنا اكيد سجلنا رقم قياسي جديد اليوم. بدك تعرف كم مرة عملنا هيك؟

I kid you not, Mayo, I am in love. We must've set a new indoor record today. You want to know how many times we did it?

حتنامي

You will sleep

طيب كتير منيح

well, that is good

مش عارفة أنا طالعة أجيب البنت و آجي

I don't know, I go out to get the girl and I come back

أعتقد انه الأمريكان حيضربوا بشار يا ريتهم يعملوا

I think the Americans will attack Bashar, if only they would

لا

No.

و كنا قاعدين بنحكي عن الاختصاصات

We were going to talk about specializations

لأنها مهمة بالترجمة

Because it is important in translation

إسمعي خبري حورية و مريم و الزهرة انهم معزومات

Listen, tell Horiya, Maryam, and Al-Zahra that they are invited

و لما يضربهم شخص غريب بيعصبوا هداك اليوم ضحكتنا كتير

And when a stranger hits them, they get angry. That day made us laugh a lot

لأ. إيه اللي بيحصل؟

No. What is happening?

مين

from

كمان الله ما بيعذب الناس على ذنوبهم لكن على التفاخر فيها

Also, God does not punish people for their sins, but He holds them accountable for speaking out about their sins

ما عند بابا كتير اتصالات لهيك ضل

My father doesn't have a lot of contacts so he stayed

والجزء ده كمان من نصيبي، لأن انا أشجع واحد.

And this is mine because I am the bravest.

أهلًا.

Hello.

أنا ما بعرف إذا كان التعليم عنا هو اللي تدهور ولّا المدرسين صاروا يبخلو بالمعلومات الجديدة

I do not know whether it is our education that has deteriorated or whether it is the teachers who have become stingy with good information

لمن ينامو الناس، بيحلمو أحياناً.

When people sleep they often have dreams.

ليش عم تبكي مشان الكلب

She didn't cry for a dog

بحب الأمتال بكلمتين بتخلي الواحد مكركب و معصب

I love proverbs with two words that make a person flinch with anger

مين؟

Who?

رسموا الحدود بين العراق وسوريا سنة 1920.

They drew a border between Iraq and Syria in 1920.

اه بأكدلك انها بتلبس عبايتها هلقيت كانت ناوية تروح امبارح بس ما لحقتش

Yes, I assure you, she is wearing her abaya now. She intended to go yesterday, but she did not have time

زي ظ ض

Like z z

جوز ثيران كانوا بيجروا عربة تقيلة على طول طريق مليان وحل.

A pair of Bulls were drawing a heavily loaded wagon along a muddy road.

بس هو مكنش عنده فكرة عن الموضوع، ناس كتير مكنوش عندهم فكرة. أنا فهمت بس إيه اللي بيحصل بجد لما اتقبض عليا.

But he had no idea, a lot of people had no idea. I only realised what was really going on when I got arrested.

بس هذا هو خلينا نقول انك رفعت المستوى بعدين ايش

Only this ? Let's say you raise the level, then what?

ليش الدكتور أحسن من ربي اللي فرض علينا الحجاب

Why, the doctor is better than my God, who imposed the hijab on us

ده اللي بيشد الانتباه ليك. كأستاذ.

That's what makes you interesting. As a teacher.

لا صدقيني مو شي

No, by God, nothing

وغيرو شو أخبارك

Other than that, what's up with you?

تمام أنا حتى نوم ما اقدر او ممكن الدوا الي اخدته كان قوي

Good, I can't even sleep, or maybe the medicine I used is too strong

بدها شوية شغل و لكن فيها كلام

It requires a little work, but it contains words

جربت توصلو على كمبيوتر تاني

Have you tried connecting it to another computer?

الكنيس هو مكان بيتقابل فيه اليهود للعبادة والصلاة لله.

A synagogue is a place where Jews meet to worship and pray to God.

ممكن مجموعة تغير طريقة تعامل الناس مع مشكلة ما.

A group may try to change the way people act towards an issue.

اجى كمال ما بعتش اليوم رسالة العامية

Kamal has joined, he did not send the colloquial message today

أنا رأيي معكون بلّش الشغل يصير كويس فينا نحكي فيه

I agree with you, the work is starting to get good and we can talk about it

بدك مني ارهن بيتي منشان نستثمر؟ بتعرف رحنا فيها اخر مرة، بابا صرف كل مدخراته عشان ما نصفى في الشارع.

You want me to mortgage my house to invest in a scheme of yours? You know the last time we went into something together Daddy had to go in his savings to keep us from ending on the street.

اه بديت بالتحضير لشهادتي

Yes, I started preparing for my degree

شوف مختار رقم البيت مسجل بإيده

Mukhtar saw the house number registered in his hand

مابعرف بس لحظة لأسألك الزهرة لشوفها

I don't know, but wait just a minute, I'll ask the flower, I'll see it

ونجاح قناة السويس شجع الفرنسيين ليبنو قناة بنما.

The success of the Suez Canal encouraged the French to try to build the Panama Canal.

من جد

truly

بحب اعراس الدار وين ألاقي الناس و أحكي معهم

I love weddings held at home, where I meet people and talk to them

شو نساوي هلق

And what do we do now?

متاجر البقالة التانية هي متاجر كبيرة فيها مجموعة متنوعة من أصناف الأكل.

Other grocery stores are large stores with a vast selection of food items.

إي من زمان

Yes, a long time ago

وبعدا انتظرت حتى إجت الدكتورة و رجعتلي الراشيتا و جابتلي ياها

Then I waited until the doctor came, rewrote the prescription and brought it to me

عشرة بالظبط

Exactly ten o'clock

Cr3nlraAJJdN

المطلوب منا الآن ان نجد العبارة الاكبر لنبدأ اذاً بحلها لنحل اول عبارة هنا اذاً ما ناتج 5^2؟ اذاً ناتج هذا هو 25 وما ناتج 3^5؟ حسناً، 3^5 = 3×3×3 و 81×3=243 اذاً هذه المسألة تعادل 25، اي ويساوي، يمكننا حسابها ذهنياً، 268 هذا هو ناتج اول عبارة لنرى الآن ما هو ناتج (3^5)^2 حسناً لقد قمنا بالفعل بايجاد ناتج 3^5 3^5 = 3×3×3×3×3 ولدينا بالفعل شعور جيد ناتج اول عبارة هو 268 من 268، لكن سيكون مربع هذا العدد لدينا 243×243 وربما انك تقدر ان الناتج سيكون اكبر بكثير ويمكن بالفعل ان تقول هنا، ان هذا عدد اكبر بكثير من ذاك نحن حتى الآن لا نعرف العدد الدقيق لكن اذا كان المطلوب ان نعرف اي عبارة هي الاكبر فستكون هذه بلا شك واذا كنت تود من باب الفضول ان تعرف ما هذا العدد، فيمكن ان تحلها اذا قمنا بايجاد حاصل 243×243 نضع 0 هنا دعوني اقوم بهذا بلون مختلف حتى لا نرتبك نضع 1 هنا لنقوم الآن بحل الصف الاخير هنا لدينا 2 نضع صفران هنا لنقوم اذاً بجمع كل القيم، فعلى ماذا سنحصل؟ نحصل على 9 هنا، 2+2=4

We're asked to identify which expression is larger. So let's just work this out. So let's do the first one here, 5 squared So what is 5 squared? So that right there is 25. And what's 3 to the fifth? times 3 times 3. And 81 times 3 is 243. So this up here is the same thing as 25, that's what 5 Which is equal to, we can do this in our head, 268. So that's what the first expression is. Now let's see what 3 to the fifth squared is. Well we already figured out what 3 to the fifth is, 3 to the fifth is 3 times 3 times 3 times 3 times 3. And we already have a pretty good sense. The first expression is only 268. than 268, but it's that number squared. This is 243 times 243. Which you might already sense is going to be a much larger So you should at this point already say, hey this is a much larger number than that. We don't know the exact number yet. But if they just want to know which expression is larger, it's definitely going to be this one. And if just out of curiosity you want to know what that number is, we can solve it. So if we do 243 times 243. Put a zero down here. Let me do this in a different color so we don't get confused. Put a 1 here. Now let's do this last row over here. We have the 2's. Put two 0's here. So let's add everything up and what do we get? We get just a 9 there, 2 plus 2 is 4.

فوق هيك بتعرفي شو

Add to that you know

بتحكيلنا مرت عمي كمان حجت

My uncle's wife also told us that she performed Hajj

مزبوط أنا من بين كل مطربين الجزائر قروابي إلو مكانة خاصة عندي

It is true that in all Algerian singing, Guarabi has a special place

اليوم النهار كتير حلو

Today's day is very beautiful

مش خايفة منه

I'm not afraid of him

ولا حاجة...البيع هوه البيع.

Nothing.. Selling is selling.

أبو قردان الجعان كان متضايق أوي من المقلب.

The hungry Stork was much displeased at the trick.

الله يسرلك تروح و تجي بالسلامة انشاء الله

May God make it easy for you to go and return, God willing, in good health and well-being

من التمنية للتسعة إلا ربع ساعة إلا ربع

From eight to a quarter to nine

الوقت بدري يا صلاح لا قصدي عشان أشوف أتصل فيه وإلا لأ

It's early, Salah. No, I mean until I see whether I should call him or not

لساتني خايفة

I'm still afraid

قلتلك بيتحكم فيك من بعيد أو ما بعرف كيف

I told you: He controls you from afar or I don't know how

أنا كنت في حادث؟

Was I in an accident?

وبتشتهر كمان جنوب إفريقيا بفريق الكريكيت.

South Africa is also well known for their cricket team.

سارة أمي بتقلّك استوى

Sarah tells you mom he has matured

لو سمحت ما تحكي معي بهاي الطريقة. أنت زعلان. أنا ما بساعدك. أنا آسف عاللي عملتو. أحسن أمشي.

Please don't talk like that. You're upset. I'm not helping you. I'm sorry for what I did. I better go.

رح يمضى الوقت كلو و نحنا سكاتين

He will spend the whole time in silence

هما بيعتقدو إنهم قدمو من الأرض وكبرو فيها وعشان هيك هما بعتبروها متل والدتهم، وكانوا بينتمو للأرض.

They believed that they had grown from the land, so it was like their mother, and they belonged to the land.