Title: wetten.nl - Regeling - Regeling huisvesting v.o./b.v.e. - BWBR0006130

Source: https://wetten.overheid.nl/BWBR0006130/

Content:
{"title": "wetten.nl - Regeling - Regeling huisvesting v.o./b.v.e. - BWBR0006130", "content": "Regeling huisvesting v.o./b.v.e.\n\nDe minister van onderwijs en wetenschappen,\n\nGelet op artikel 3, vierde lid, artikel 4, vierde lid, artikel 11 en artikel 13, eerste\n                                    lid, van het Huisvestingsbesluit WVO/WCBO, artikel 29 van het Bekostigingsbesluit\n                                    WVO, artikel D.7 van het Uitvoeringsbesluit WCBO en artikel 57, twaalfde en dertiende\n                                    lid, van het Besluit vormingswerk voor jeugdigen;\n\nBesluit:\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nIn deze regeling wordt onder school verstaan:\n\na. een school voor voortgezet onderwijs als bedoeld in artikel 1 van de Wet op het voortgezet onderwijs met uitzondering van een school voor landbouwonderwijs;\n\nb. een school voor beroepsbegeleidend onderwijs als bedoeld in artikel 1.1 van de Wet\n                                             op het cursorisch beroepsonderwijs;\n\nc. een landelijk orgaan als bedoeld in artikel 2.38 van de Wet op het cursorisch beroepsonderwijs\n                                             met uitzondering van een landelijk orgaan werkzaam op het gebied van de landbouw,\n                                             tenzij het tegendeel blijkt.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nOnder voorzieningen in de inventaris wordt verstaan de eerste aanschaf van de schoolmeubelen\n                                       en de eerste aanschaf van de leer- en hulpmiddelen, opgenomen in het voor het desbetreffende\n                                       jaar geldende programma van eisen voor de inventariskosten, voor zover de noodzaak\n                                       van deze aanschaf voortvloeit uit de toename van het aantal leerlingen in relatie\n                                       tot het door de school aangeboden en door het Rijk bekostigde onderwijs.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nTot de voorzieningen in de huisvesting behoren uitsluitend de voorzieningen opgenomen\n                                       in de programma's van eisen huisvestings- en inventariskosten als geldend voor het\n                                       desbetreffende bekostigingsjaar, voor zover deze voorzieningen direct voortvloeien\n                                       uit het door de school aangeboden en door het Rijk bekostigde onderwijs.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nOnverminderd het bepaalde in de artikelen 2 en 3 zijn voorzieningen in de huisvesting en in de inventaris ten behoeve van scholen\n                                       voor voortgezet algemeen volwassenenonderwijs die niet overeenkomen met het onderwijs\n                                       dat v\u00f3\u00f3r 31 juli 1993 werd verzorgd en de plaatsen waar dat onderwijs werd aangeboden,\n                                       geen voorzieningen in de huisvesting en in de inventaris.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\n1 Het model voor aanvragen voor voorzieningen in de huisvesting wordt vastgesteld overeenkomstig\n                                             bijlage I bij deze regeling.\n\n2 De aanvraag omvat mede een opgave van de huisvestings voorzieningen waarover de school\n                                             per 15 september voorafgaand aan de datum van het indienen van de aanvraag beschikt.\n                                             In plaats van deze opgave kan het bevoegd gezag volstaan met een verwijzing naar de\n                                             gegevens die de minister van onderwijs en wetenschappen bekend zijn geworden op basis\n                                             van de meldingen, bedoeld in artikel 6.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\n1 Het model voor de opgave van wijzigingen in het huisvestingsbestand van een school\n                                             wordt vastgesteld overeenkomstig bijlage II bij deze regeling.\n\n2 Een mededeling als bedoeld in het eerste lid kan slechts betrekking hebben op een\n                                             wijziging die zich ten hoogste vier weken voor inzending heeft voorgedaan.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\n1 Het voornemen tot het geheel of gedeeltelijk onttrekken aan de bestemming van gebouwen,\n                                             terreinen of roerende zaken, ten behoeve waarvan vergoeding is genoten, wordt aan\n                                             de minister van onderwijs en wetenschappen medegedeeld ten minste zes maanden voorafgaand\n                                             aan de voorgenomen datum van onttrekking.\n\n2 Het model voor de melding, bedoeld in het eerste lid, wordt ingesteld overeenkomstig\n                                             bijlage III bij deze regeling.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nDe methodiek voor het opstellen van leerlingenprognoses wordt vastgesteld overeenkomstig\n                                       bijlage IV bij deze regeling.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nDe berekeningsmethodiek voor de genormeerde ruimtebehoefte wordt vastgesteld overeenkomstig\n                                       bijlage V bij deze regeling.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nDe prioriteit van de aangevraagde voorzieningen in de huisvesting en in de inventaris\n                                       wordt vastgesteld met toepassing van de criteria als vastgesteld in de bijlagen VI,\n                                       VII en VIII bij deze regeling.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nDe tarieven ingebruikgeving en verhuur van terreinen en lokalen worden vastgesteld\n                                       overeenkomstig bijlage IX bij deze regeling.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nDe bepalingen, bij of krachtens het Huisvestingsbesluit WVO/WCBO gegeven, zijn van\n                                       overeenkomstige toepassing op de vormingsinstuten voor jeugdigen.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nDe Regeling vaststelling aanvraagformulier kleine huisvestingsvoorzieningen (KHV)\n                                       (Uitleg OenW-Regelingen 1993, 18c) wordt ingetrokken.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nDeze regeling wordt bekendgemaakt in het offici\u00eble publikatieblad van het Ministerie\n                                       van Onderwijs en Wetenschappen.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\n1 Deze regeling treedt met uitzondering van artikel 13 in werking met ingang van de derde dag na de datum van uitgifte van het offici\u00eble\n                                             publikatieblad van het Ministerie van onderwijs en Wetenschappen, en werkt terug tot\n                                             en met 1 augustus 1993.\n\n2 \nArtikel 13 treedt in werking met ingang van 1 oktober 1993.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nDeze regeling wordt aangehaald als: Regeling huisvesting v.o./b.v.e..\n\ndr. ir. J. M. M.  \nRitzen\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nCFI 54060 Toelichting bij opname bouwtechnische staat\n\nCFI 54086 Aanvraag eerste aanschaf inventaris\n\nCFI 55979-1 Aanvraag kleine huisvestingsvoorzieningen\n\nKHV CFI 55979-2 Opname bouwtechnische staat behorend bij aanvraag kleine huisvestingsvoorzieningen\n\nCFI 55981 Verklaring (gelijktijdige inzending formulieren)\n\nCFI 55982 Aanvraag huur (sport-)terrein en erfpacht CFI 55983 Aanvraag huur gymnastieklokalen\n\nCFI 55984 Aanvraag huur ruimte(n)/gebouw (niet-gymnastieklokalen)\n\nCFI 55988 Aanvraag huur ruimte(n)/gebouw (niet-gymnastieklokalen) bij h.b.o.-instelling\n\nNb. Voor het indienen van aanvragen in het kader van het (intentioneel) investeringsschema\n                                 (I)IS v.o./b.v.e. zijn in de Regeling \"model formulieren (intentioneel) investeringsschema\n                                 (I)IS v.o./b.v.e.\" met kenmerk CFI/I/Ins-9418N van 27 september 1994, reeds eerder\n                                 formulieren vastgesteld:\n\nCFI 54057 Aanvraag in het kader van het Investeringsschema VO en BVE 1997-2001 en\n                                       het Intentioneel Investeringsschema VO en BVE 1998-2002 (Blad 1 t/m 9)\n\nCFI 54058 Administratieve gegevens bij opname bouwtechnishe staat blijvende oorziening\n\nCFI 54059 Opname bouwtechnische staat\n\nAlle hiergenoemde formulieren kunnen worden besteld bij: Cfi/CPF, Postbus 606, 2700\n                                 ML Zoetermeer met het zogenaamde \"plaketiket\" CFI 84888.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nCFI 54060 Toelichting bij opname bouwtechnische staat\n\nCFI 54086 Aanvraag eerste aanschaf inventaris\n\nCFI 55979-1 Aanvraag kleine huisvestingsvoorzieningen KHV\n\nCFI 55979-2 Opname bouwtechnische staat behorend bij aanvraag kleine huisvestingsvoorzieningen\n\nCFI 54057 Aanvraag in het kader van het Investeringsschema VO en BVE 1997-2001 en\n                                 het Intentioneel Investeringsschema VO en BVE 1998-2002 (Blad 1 t/m 9)\n\nCFI 54058 Administratieve gegevens bij opname bouwtechnishe staat blijvende voorziening\n\nCFI 54059 Opname bouwtechnische staat\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nCFI 56981 Verklaring (gelijktijdige inzending formulieren)\n\nCFI 56982 Aanvraag huur (sport-)terrein en erfpacht\n\nCFI 56983 Aanvraag huur gymnastieklokalen\n\nCFI 56984 Aanvraag huur ruimte(n)/gebouw (niet-gymnastieklokalen)\n\nCFI 56988 Aanvraag huur ruimte(n)/gebouw (niet-gymnastieklokalen) bij hbo- instelling\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nCFI- 53997 Blad eigenaar/gebruikers (BRHU/M01)\n\nCFI- 53996 Blad gebouw/-delen (BRHU/M02)\n\nCFI- 53995 Blad ruimten (BRHU/M03)\n\nCFI- 53994 Blad terreinen (BRHU/M04)\n\nCFI- 30063-1 BRHU/N01\n\nCFI- 30063-2 BRHU/N02\n\nCFI- 30063-3 BRHU/N03\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nCFI- 53992 Melding voorgenomen buitengebruikstelling gebouw/terrein\n\nCFI- 53993 Opgave investeringen uit \u2018eigen\u2019 middelen in buitengebruik te stellen gebouw(en)\n\nDe formulieren genoemd in bijlagen I, II en III kunnen \u2013 met uitzondering van de vier BRHU/M-formulieren die automatisch worden toegezonden\n                                 \u2013 worden aangevraagd via een plaketiket (OW-091B) bij de directie Algemene Zaken van\n                                 het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nBlijvende voorzieningen in de huisvesting\n\nTermijn\n\nPrognoses voor blijvende voorzieningen worden vastgesteld over een termijn van 12\n                                 jaar te beginnen bij het eerstvolgende jaar volgend op publikatie.\n\nA. Voortgezet volledig dagonderwijs\n\nDe ontwikkeling van het aantal leerlingen van de afgelopen jaren vormt de basis voor\n                                 de berekening van de te verwachten aantallen leerlingen. De prognose is gebaseerd\n                                 op een met de besturenorganisaties en de V.N.G.\n\nafgesproken rekenformule.\n\nDeze rekenformule gaat uit van:\n\n1. de berekende belangstelling voor leerjaar 1 van de school in jaar t + 12;\n\n2. een berekende vermenigvuldigingsfactor.\n\n1. De belangstelling voor de school wordt bepaald door leerjaar 1 in procenten van de relevante basisgeneratie voor de\n                                 school.\n\nDeze relevante basisgeneratie wordt bepaald op basis van de ori\u00ebntatie van leerlingen\n                                 uit de diverse woongemeenten zoals opgegeven door de school in de laatstbekende ROVO-enqu\u00eate.\n                                 De prognose van de belangstelling wordt bepaald door het gewogen gemiddelde\n\nvan de belangstelling in de vier laatste jaren, te rekenen vanaf de teldatum voorafgaand\n                                 aan het jaar, waarin de aanvraag wordt beoordeeld. Voor scholen waar de belangstelling\n                                 in die jaren een constante groei of daling vertoont, wordt voor de prognose de belangstelling\n                                 in het laatste jaar aangehouden.\n\n2. De vermenigvuldigingsfactor (VMF) wordt bepaald door de verhouding tussen de gemiddelde bezetting van leerjaar 1 (over\n                                 zoveel jaar als de school leerjaren heeft) en de totale schoolbevolking in het genomen\n                                 jaar. Voor de prognose wordt uitgegaan van het gewogen gemiddelde van de drie laatste\n                                 jaren.\n\nB. Deeltijdonderwijs, dag-/avondonderwijs en vormingswerk\n\nDe ontwikkeling van het aantal leerlingen van de afgelopen jaren vormt de basis voor\n                                 de berekening van de te verwachten aantallen leerlingen. De belangstelling voor een\n                                 school wordt bepaald door de schoolbevolking in procenten van de voor de schoolsoort\n                                 relevante basisgeneratie in het nodale gebied waar de school is gevestigd.\n\nDe prognose van de belangstelling wordt bepaald door het gewogen gemiddelde van de\n                                 laatste drie jaren. Indien de belangstelling een constante groei of daling vertoont,\n                                 is de belangstelling gelijk aan de belangstelling in het laatste jaar.\n\nTijdelijke voorzieningen in de huisvesting\n\nTermijn\n\nPrognoses voor tijdelijke voorzieningen in de huisvesting worden vastgesteld over\n                                 een termijn van 6 jaar.\n\nA. Voortgezet volledig dagonderwijs\n\nDe ontwikkeling van het aantal leerlingen van de afgelopen jaren vormt de basis voor\n                                 de berekening van de te verwachten aantallen leerlingen. De rekenformule bevat de\n                                 volgende componenten:\n\n1. de berekende belangstelling voor leerjaar 1;\n\n2. de doorstroomfactoren per leerjaar.\n\nad 1. De belangstelling voor de school wordt bepaald door leerjaar 1 in procenten van de relevante basisgeneratie voor de\n                                 school. Deze relevante basisgeneratie wordt bepaald op basis van de ori\u00ebntatie van\n                                 leerlingen uit de diverse woongemeenten zoals opgegeven door de school in de laatstbekende\n                                 ROVO-enqu\u00eate.\n\nDe prognose van de belangstelling wordt bepaald door het gewogen gemiddelde van de\n                                 belangstelling in de vier laatste jaren, te rekenen vanaf de teldatum voorafgaand\n                                 aan het jaar, waarin de aanvraag wordt beoordeeld. Voor scholen waar de belangstelling\n                                 in die jaren een constante groei of daling vertoont, wordt voor de prognose de belangstelling\n                                 in het laatste jaar aangehouden.\n\nad 2. De doorstroom per leerjaar door de school wordt vastgesteld op basis van de gerealiseerde bezetting per leerjaar.\n                                 De prognose van de doorstroom wordt bepaald door het gewogen gemiddelde van de doorstroom\n                                 in de vier laatste jaren, te rekenen vanaf de teldatum voorafgaand aan het jaar, waarin\n                                 de aanvraag wordt beoordeeld.\n\nB. Deeltijdonderwijs, dag-/avondonderwijs en vormingswerk\n\nDe ontwikkeling van het aantal leerlingen van de afgelopen jaren vormt de basis voor\n                                 de berekening van de te verwachten aantallen leerlingen. De belangstelling voor een\n                                 school wordt bepaald door de schoolbevolking in procenten van de voor de schoolsoort\n                                 relevante basisgeneratie in het nodale gebied waar de school is gevestigd.\n\nDe prognose van de belangstelling wordt bepaald door het gewogen gemiddelde van de\n                                 laatste drie jaren. Indien de belangstelling een constante groei of daling vertoont,\n                                 is de belangstelling gelijk aan de belangstelling in het laatste jaar.\n\nBasisgeneraties\n\nDe basisgeneratie voor scholen voor voortgezet onderwijs aansluitend op het basisonderwijs\n                                 is het gemiddeld aantal 12/13-jarigen. De basisgeneratie voor scholen voor m.b.o.\n                                 is het aantal 17 t/m 21-jarigen per woongemeente.\n\nDe basisgeneraties per woongemeente worden elk jaar gepubliceerd en zijn samengesteld\n                                 door INRO-TNO in opdracht van het ministerie van VROM.\n\nAantal leerlingen per school\n\nLeerlingen per teldatum. Voor gefuseerde scholen worden de leerlingenaantallen per\n                                 school samengenomen om een prognose te kunnen maken.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nDe methodiek van de ruimtenormering\n\nIn de methodiek wordt een onderscheid gemaakt in een normering voor blijvende voorzieningen\n                                 en een voor tijdelijke voorzieningen in de huisvesting. De berekening van de huisvestingsbehoefte\n                                 geschiedt door de ruimtebehoefte te vergelijken met de beschikbare huisvesting per\n                                 15 september, voorafgaand aan de datum van indienen van de aanvraag\n\nRuimtenormering voor blijvende voorzieningen in de huisvesting\n\nDe normatieve ruimtebehoefte van scholen en instellingen wordt vastgelegd in het ruimtenoverzicht.\n\nHet ruimtenoverzicht\n\nHet ruimtenoverzicht is een opgave van de ruimten en bijbehorende oppervlakten die\n                                 gelden als bekostigingsgrondslag. Het overzicht is gebaseerd op het aantal leerlingen\n                                 volgens de prognose of, in geval van kortlopende huren, volgens de leerlingentelling\n                                 die voorafgaat aan de datum van het indienen van de aanvraag en op de geldende richtlijnen.\n                                 Na advisering door de Normeringscommissie zijn berekeningsgrondslagen vastgesteld\n                                 voor:\n\nde afmeting van en de soorten ruimten, en\n\nde gebruiksduur van lokalen.\n\nDe grondslagen zijn vastgelegd in de Ruimtelijke Normeringssystematiek (RNS).\n\nDe soorten ruimten en de afmetingen\n\nVoor elke onderwijssoort zijn genormeerde vloeroppervlakten voor alle lesruimten\n                                 en nevenruimten vastgesteld. De afmetingen zijn afhankelijk van:\n\nde functie van het lokaal\n\nde groepsgrootte\n\nde opstelling van de werktafels, apparatuur en machines\n\nde veiligheidseisen\n\nDe voorkomende ruimten zijn:\n\nalgemene theorielokalen\n\nlesruimten die zijn ingericht voor theoretisch onderwijs waarbij geen specifieke leer-\n                                       en hulpmiddelen nodig zijn.\n\ntheorie-vaklokalen In deze ruimten kan niet zonder bezwaar onderwijs in andere vakken\n                                       worden gegeven\n\nlesruimten met een specifieke inrichting voor een bepaald vak (bijvoorbeeld een demonstratieset\n                                       voor in het lokaal), waarbij zonder bezwaar theoretisch onderricht in andere vakken\n                                       gegeven kan worden.\n\nvaklokalen\n\nlesruimten die direct zijn ingericht voor proefondervindelijk onderwijs en/of praktisch\n                                       onderwijs.\n\nVaklokalen zijn verder te onderscheiden in specifieke vaklokalen, practica, laboratoria,\n                                       praktijkruimten, werkplaatsen, hulpwerkplaatsen enzovoort.\n\ngymnastieklokalen\n\ndirektieruimten\n\nnevenruimten (waaronder overblijflokaal, bibliotheek, conci\u00ebrge).\n\ndiverse ruimten (waaronder toiletten, rijwielberging, betegelde oefenplaatsen).\n\nAfmetingen\n\nalgemene theorielokalen\n\nde meest voorkomende grootte hiervan is 54 m\u00b2. Hierbij hoort een extra werkruimte\n                                       van 3.5 m\u00b2 en een berging van 2 m\u00b2.\n\ntheorie-vaklokalen\n\nde grootte varieert afhankelijk van de functie van 60 m\u00b2 tot 100 m\u00b2. De bij de lokalen\n                                       behorende bergingen lopen in grootte uiteen van 9 m\u00b2 tot 12 m\u00b2.\n\nvaklokalen\n\nde grootte van deze lokalen varieert van 60 m\u00b2 tot 144 m\u00b2 met bergingen en nevenruimten\n                                       van 10 tot 80 m\u00b2.\n\nwerkplaatsen\n\ndeze hoofdzakelijk in het technisch onderwijs voorkomende ruimten lopen qua grootte\n                                       uiteen van 72 m\u00b2 tot 300 m\u00b2 met bergingen van 4 tot 32 m\u00b2.\n\ndirektieruimten, nevenruimten en diverse ruimten\n\nvoor deze ruimten gelden ook genormeerde afmetingen. Qua oppervlakte zijn deze ruimten\n                                       afhankelijk van het aantal leerlingen of het aantal leraren.\n\nGebruiksduren\n\nUitgaande van een vijfdaagse schoolweek van 7 lesuren per dag bedraagt de maximum\n                                 gebruiksduur van een theorielokaal 35 lesuren van 50 minuten. Hierop wordt een reductie\n                                 van 10 procent toegepast voor het opvangen van roostertechnische problemen en dergelijke.\n                                 De normatieve gebruiksduur bedraagt derhalve 31.5 lestijd. Bij het theorievaklokaal,\n                                 de vaklokalen en werkplaatsen is de maximum gebruiksduur 40 lesuren per week. Ook\n                                 hierbij geldt (met een uitzondering voor het gymnastieklokaal) een reductie van 10\n                                 procent. Daarmee komt het normgebruik op 36 lestijden per week. Enkele theorievaklokalen\n                                 worden pas toegewezen als het aantal lessen minimaal 19 bedraagt.\n\nDe dominantregel\n\nHet totaal aantal lokalen dat wordt toegewezen mag niet groter zijn dan het aantal\n                                 leraarlessen gedeeld door de gemiddelde gebruiksnorm van 30 lesuren, naar beneden\n                                 afgerond. Indien het aantal lokalen dat is berekend via de eerdergenoemde gebruiksduurregels\n                                 hoger uitkomt dan het aantal volgens de dominantregel dan wordt een korting toegepast\n                                 op het aantal theorielokalen.\n\nDe werking van het ruimtelijke normeringssysteem\n\nBasisinformatie\n\nDe invoer van het ruimtelijke normeringssysteem bestaat uit de schoolspecifieke gegevens\n                                 over het aantal leerlingen per schoolsoort per afdeling per leerjaar.\n\nNormatieve lessentabel\n\nVoor elke schoolsoort is een normatieve lessentabel opgesteld. In deze tabel is het\n                                 aantal leraarlessen per vak per leerjaar opgenomen. Deze tabel is afgeleid van de\n                                 voor de schoolsoort geldende besluiten.\n\nBerekenen leraarlessenmaximum\n\nVoor de betrokken schoolsoort wordt normatief het maximum aantal aan de school te\n                                 geven leraarlessen bepaald (de totale normatieve lessenproduktie). Dit gebeurt aan\n                                 de hand van de voor de schoolsoort geldende besluiten. Voor het m.b.o. wordt gebruik\n                                 gemaakt van de voor de betreffende schoolsoort geldende OP/L ratio. In de berekening\n                                 van het leraarlessenmaximum wordt geen rekening gehouden met extra faciliteiten als\n                                 toekenning van taakeenheden voor bij voorbeeld Onderwijs Eigen Taal en Cultuur (o.e.t.c.)\n                                 en dergelijke. Rendementskortingen en correcties in verband met de leerlingfluktuatie\n                                 worden eveneens buiten beschouwing gelaten.\n\nVerdelen leraarlessen\n\nover de vakken Allereerst wordt het minimum aantal klassen per leerjaar bepaald.\n                                 Dit aantal klassen wordt vermenigvuldigd met de normatieve lessentabel. Deze uitkomsten\n                                 worden gesommeerd. Het verschil tussen deze uitkomst en het berekende leraarlessenmaximum\n                                 levert een factor op. Met behulp van deze factor wordt het aantal leraarlessen per\n                                 vak verhoogd of verlaagd tot het leraarlessenmaximum is bereikt.\n\nBerekenen aantal en soort lokalen\n\nHet aantal leraarlessen per vak is nu bekend. Met behulp van rekenregels per vak\n                                 wordt het aantal en het soort lokalen berekend. In de rekenregels is de normatieve\n                                 gebruiksduur van lokalen vastgelegd. De gebruiksduur is afhankelijk van de aard en\n                                 soort van het lokaal. In eerste instantie worden de vaklokalen en werkplaatsen toegewezen.\n                                 Vervolgens wordt het totale aantal theorie- en theorievaklokalen bepaald. Dit gebeurt\n                                 als volgt:\n\nde totale normatieve lessenproduktie wordt verminderd met het aantal lessen dat in\n                                       vaklokalen en werkplaatsen wordt gegeven;\n\nde uitkomst wordt gedeeld door 31.5. Deze uitkomst wordt naar boven afgerond;\n\nhierna wordt het aantal theorievaklokalen bepaald;\n\nhet restant is het toe te wijzen aantal theorielokalen.\n\nBepalen directie en nevenruimten\n\nOnderwijs ondersteunende ruimten en ruimten ten behoeve van de directie worden afhankelijk\n                                 van de schoolsoort en de aard van de toe te wijzen ruimte, berekend aan de hand van\n                                 het totaal aantal leraarlessen of het totaal aantal leerlingen.\n\nBerekenen totaal bruto oppervlakte\n\nOp het totaal netto-oppervlakte van lokalen, directievertrekken en neven ruimten\n                                 wordt een toeslag gegeven voor onder meer verkeersdoeleinden (gangen trappen en dergelijke),\n                                 sanitaire ruimten, wanden en dergelijke.\n\nVoor het bepalen van de bruto oppervlakte gelden de volgende toeslag factoren:\n\nalgemene sektie\n\n1,67 x de oppervlakte voor\n\ntheorielokalen\n\ntheorievaklokalen\n\nvaklokalen\n\ndirectie vertrekken\n\nnevenruimten\n\nwerkplaatsensektie\n\n1,38 x de oppervlakte voor\n\nlaboratoria/practica\n\nwerkplaatsen\n\ngymnastieksektie\n\n1,3 x de oppervlakte voor\n\ngymnastieklokalen\n\nDe genormeerde ruimten\n\nEen overzicht van de genormeerde ruimten is opgenomen in een tabel van RNS.\n\nDe genormeerde oppervlakten gelden als bekostigingsgrondslag.\n\nTerreinnormering voor blijvende voorzieningen in de huisvesting De normatieve terreinoppervlakte\n                                 wordt als volgt vastgesteld:\n\nalgemene sektie\n\n1590 + 0.84 *\n\nAga gymnastieksektie\n\n2.00 * Agg\n\nwerkplaatsen sektie\n\n2.00 * Agp\n\nwaarin:\n\nAga = bruto-vloeroppervlakte algemene sektie\n\nAgg = bruto-vloeroppervlakte gymnastiek sektie\n\nAgp = bruto-vloeroppervlakte werkplaatsen sektie\n\nRuimtenormering voor tijdelijke voorzieningen in de huisvesting\n\nVoor tijdelijke voorzieningen worden de navolgende gebruiksduren gehanteerd:\n\nvoor theorielokalen een gebruiksduur van 35 lestijden per week;\n\nvoor de overige lokalen een gebruiksduur van 40 lestijden.\n\nHet totaal aantal lokalen dat wordt toegewezen mag niet groter zijn dan het aantal\n                                 leraarlessen gedeeld door 33.\n\nTerreinnormering voor tijdelijke lokalen\n\nAantal m\u00b2 b.v.o. ruimte\n\nTerrein-oppervlakte\n\n136 m\u00b2\n\n400 m\u00b2\n\n170 m\u00b2 t/m 340 m\u00b2\n\n190 m\u00b2 per 68m\u00b2 b.v.o. ruimte\n\n374 m\u00b2 t/m 680 m\u00b2\n\n170 m\u00b2 per 68m\u00b2 b.v.o. ruimte\n\nvanaf 714 m\u00b2\n\n150 m\u00b2 per 68m\u00b2 b.v.o. ruimte (minimum 1700 m\u00b2)\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nAlgemeen\n\nAanvragen voor blijvende voorzieningen in de huisvesting waarmee een bedrag is gemoeid\n                                 van meer dan \u0192 500.000,- komen bij voldoende prioriteit in aanmerking voor vergoeding\n                                 voorzover de beschikbare middelen dit toelaten. De prioriteit wordt uitgedrukt in\n                                 een aantal punten op een schaal van 0 tot 100. Jaarlijks zal het minimum aantal punten\n                                 worden vastgesteld waarbij een aanvraag voor opname in het (Intentioneel) Investeringsschema\n                                 in aanmerking komt. Het minimum aantal punten wordt bepaald aan de hand van de beschikbare\n                                 begrotingsbedragen in relatie met het benodigde investeringsbedrag voor het aantal\n                                 aanvragen, op volgorde van prioriteit.\n\nPrioriteitbepaling\n\nDe prioriteitbepaling kent een tweetal onderdelen:\n\nDe berekende prioriteit, waarbij het verschil - zowel kwalitatief als kwantitatief\n                                       - tussen de beschikbare huisvesting en de normatief benodigde huisvesting in punten\n                                       wordt uitgedrukt.\n\nDe toegekende prioriteit, waarbij in het kader van beleidsprioriteiten extra prioriteitpunten\n                                       worden toegekend.\n\nDe prioriteitberekening\n\nIn de berekening wordt het tekort dat blijkt uit de vergelijking tussen de aanwezige\n                                 huisvesting en de normatief benodigde huisvesting uitgedrukt in een aantal punten.\n                                 De aanwezige huisvesting wordt op een aantal kwalitatieve aspecten gewogen. Deze weging\n                                 kan ertoe leiden dat van de aanwezige huisvesting maar een bepaald gedeelte in de\n                                 verschillenberekening wordt meegenomen. De prioriteit stijgt naarmate de feitelijke\n                                 huisvesting afwijkt van de huisvesting welke aan redelijke eisen voldoet en waarop\n                                 de betreffende school recht heeft volgens de geldende normen.\n\nDe basisformule voor de berekening van de prioriteit is\n\nPRIORITEITPUNTEN =\n\nRUIMTEBEHOEFTE - GEWOGEN BSCHIKBARE RUIMTE\n\nX 100\n\nRUIMTEBEHOEFTE\n\nDe berekening wordt uitgevoerd op lokaalsoort/ruimtesoort, volgens de indeling:\n\n1.  theorie- en theorievaklokalen;\n\n2.  vaklokalen;\n\n3. nevenruimten.\n\nHet belang van de lokaalsoorten wordt uitgedrukt via een constante weegfactor\n\nv.b.o./m.b.o.\n\na.v.o./v.w.o.\n\ntheorie/theorievaklokalen\n\n35\n\n45\n\nvaklokalen\n\n55\n\n45\n\nnevenruimten\n\n10\n\n10\n\nBij scholengemeenschappen met v.b.o. of m.b.o. worden de weegfactoren van het v.b.o./m.b.o.\n                                 toegepast. Anders gezegd een school die geen vaklokalen in de huidige huisvesting\n                                 tot de beschikking heeft maar wel een normatieve behoefte kent scoort 55 casu quo\n                                 45 prioriteitpunten.\n\nDe prioriteitberekening vindt in principe plaats op instellingsniveau. Uitzonderingen\n                                 op deze regel betreffen nevenvestigingen en het m.b.o.\n\nNevenvestigingen\n\nVoor nevenvestigingen met spreidingsnoodzaak zal de prioriteit apart worden berekend.\n                                 Afzonderlijke berekening vindt alleen plaats als de nevenvestiging is goedgekeurd\n                                 door het ministerie danwel dat een offici\u00eble aanvraag tot goedkeuring is ingediend.\n\nM.b.o.\n\nDe berekening van de prioriteit vindt plaats per sector. Voor goedgekeurde nevenvestigingen\n                                 bij het m.b.o. geldt eveneens het bovenstaande.\n\nNormatieve ruimtebehoefte\n\nDe normatieve ruimtebehoefte wordt op basis van de lange termijnprognose van het\n                                 aantal leerlingen met behulp van de ruimtelijke normeringssystematiek (RNS) bepaald.\n                                 De prognose wordt berekend volgens het daarvoor vastgestelde prognosemodel.\n\nDe aanwezige huisvesting\n\nVoor de beoordeling van de aanwezige huisvesting in eigendom worden de gegevens uit\n                                 de Basisregistratie Huisvesting Voortgezet Onderwijs (BRHU) gebruikt. Ten aanzien\n                                 van huursituaties geldt dat lokalen in huurpanden met goedkeuringen voor maximaal\n                                 1 jaar voor de prioriteitberekening niet worden meegeteld in het aantal beschikbare\n                                 lokalen.\n\nZoals eerder beschreven wordt de aanwezige huisvesting van een school gewogen en wel\n                                 op de op de navolgende kwalitatieve aspecten:\n\naantal locaties;\n\nbouwkundige staat per gebouwdeel;\n\nonderwijskundige gebruikswaarde per gebouwdeel;\n\nouderdom noodhuisvesting per gebouwdeel.\n\nBij noodhuisvesting vindt geen afzonderlijke weging plaats voor de bouwkundige staat\n                                 en de onderwijskundige gebruikswaarde. De waardering op deze aspecten is verwerkt\n                                 in de weging ten aanzien van de ouderdom. Een locatie is een verzameling van schoolgebouwen\n                                 op een aaneengesloten gebied niet door de openbare weg doorsneden. Binnen een gebouw\n                                 kunnen meer gebouwdelen worden onderscheiden indien er gedeeltes zijn met een ander(e)\n                                 bouwwijze en/of bouwjaar.\n\nVoor de berekening worden weegfactoren toegepast. Een lokaal dat volledig voldoet\n                                 aan de te stellen eisen krijgt een weegfactor van 1, met andere woorden het lokaal\n                                 telt volledig mee. Bij een weegfactor van 0,5 telt het lokaal voor de helft mee. De\n                                 wegingen per aspect worden vermenigvuldigd om de totale weegfactor te bepalen.\n\nEen voorbeeld:\n\n10 theorielokalen\n\nweegfactoren\n\nbouwkundig\n\n: 0.6\n\nonderwijskundig\n\n: 0.9\n\nin een locatie\n\n: 1.0\n\nDe totale weegfactor is 0.6 x 0.9 x 1.0 = 0.54.\n\nWeegfactoren\n\nLocaties\n\nWeegfactor\n\n1e en 2e locatie\n\n1.0\n\n3e en 4e locatie\n\n0.8\n\n5e en 6e locatie\n\n0.6\n\nverdere locaties\n\n0.0\n\nDe volgorde van de locaties wordt bepaald op basis van het aantal lokalen. De lokatie\n                                 met het grootste aantal lokalen is de 1e locatie, enzovoort\n\nBouwkundige staat\n\nVoor de beoordeling van de bouwkundige staat per gebouwdeel wordt gebruikgemaakt van\n                                 een door de Rijksgebouwendienst ontwikkeld modelrapport. In dit model worden zes condities\n                                 van bouwkundige staat onderscheiden. De omschrijving van de condities is afgeleid\n                                 van de inspectiemethode onderhoud rijksgebouwen.\n\nDe condities zijn in zijn algemeenheid als volgt:\n\n0 :  onbekend\n\n1 :  nieuwbouwkwaliteit\n\n2 :  nieuwbouwkwaliteit met eerste tekenen van veroudering\n\n3 :  het verouderingsproces is duidelijk op gang gekomen\n\n4 :  het verouderingsproces heeft het gebouwdeel duidelijk in zijn greep\n\n5 :  het verouderingsproces is min of meer onomkeerbaar geworden\n\n6 :  een zodanige slechte toestand dat dit niet meer te classificeren is onder conditie\n                                       5\n\nIn de aanvraagprocedure is een nadere detaillering van de condities gegeven. Voor\n                                 een aantal gebouwelementen dient de conditie te worden bepaald uitgedrukt in een percentage\n                                 van het betreffende gebouwelement.\n\nHet betreft de navolgende gebouwelementen:\n\nOnderbouw\n\nfundering\n\nBovenbouw\n\nbuitenwanden\n\nbinnenwanden\n\nvloeren\n\ndakconstructie\n\ndraagconstructie\n\nbuitenwandopeningen\n\nvloerafwerkingen\n\nplafondafwerkingen\n\ndakafwerkingen\n\nInstallaties\n\nwarmte-opwekking\n\nwarmtedistributie\n\nluchtbehandeling\n\nelectrotechnisch\n\ntransportinstallatie\n\nTerrein\n\nterreinafwerkingen\n\nElk gebouwelement heeft een bepaalde wegingsfactor in de totaalbeoordeling. Het totaal\n                                 van de wegingsfactoren komt uit op 100 punten. De wegingsfactor per gebouwelement\n                                 wordt gereduceerd op basis van de vastgestelde conditie. Op deze wijze wordt de bouwkundige\n                                 staat van een gebouwdeel uitgedrukt in een aantal punten van 0 tot 100. De scores\n                                 uit het RGD-model worden vervolgens volgens de navolgende tabel vertaald in de weegfactor\n                                 voor de prioriteitberekening.\n\nScore bouwkundig rapport RGD\n\nWeegfactor\n\n0 - 20 punten\n\n1.0\n\n20 - 40 punten\n\n0.9\n\n40 - 50 punten\n\n0.7\n\n50 - 60 punten\n\n0.5\n\n60 - 80 punten\n\n0.2\n\n80 - 100 punten\n\n0.0\n\nHet in te dienen bouwkundige rapport moet voldoen aan het vastgestelde model. Indien\n                                 er geen rapport is ingediend wordt ervan uitgegaan dat de bouwkundige staat goed is.\n\nOnderwijskundige gebruikswaarde\n\nDe onderwijskundige gebruikswaarde wordt aan de hand van het bouwjaar van het gebouwdeel\n                                 op de volgende wijze gewaardeerd:\n\nBouwjaar\n\nWeegfactor\n\nna 1970\n\n1.0\n\n1955 - 1970\n\n0.9\n\ntot 1955\n\n0.7\n\nNoodhuisvesting\n\nDe noodhuisvesting per gebouwdeel wordt op de navolgende wijze gewaardeerd:\n\nOuderdom\n\nWeegfactor\n\n0 - 5 jaar\n\n0.9\n\n5 - 10 jaar\n\n0.8\n\n10 - 15 jaar\n\n0.4\n\nmeer dan 15 jaar\n\n0.0\n\nBeleidsprioritering\n\nIn het kader van beleidsprioriteiten kunnen extra prioriteitpunten worden toegekend.\n                                 Het maximum aantal toe te kennen extra prioriteitpunten per beleidsprioriteit bedraagt\n                                 20. Voor het IS/IIS 1994-1998 gelden de volgende beleidsprioriteiten:\n\nIn het kader van beleidsprioriteiten worden ook dit jaar opnieuw extra urgentiepunten\n                                 toegekend. De beleidsprioriteit toegekend aan projectvoorstellen die zijn vermeld\n                                 op het Intentioneel Investeringsschema VO/BVE 1993-1997, zullen worden gehandhaafd\n                                 voorzover er geen reden is tot bijstelling. Redenen tot bijstelling kunnen bijvoorbeeld\n                                 zijn dat een compensatie niet wordt gerealiseerd of een fusie niet wordt ge\u00ebffectueerd.\n                                 Bij nieuwe aanvragen zullen op gelijke wijze opnieuw voor onderstaande beleidsprioriteiten\n                                 extra urgentiepunten worden toegekend:\n\na. Fusiestimulering voortgezet onderwijs (v.w.o.)/a.v.o./v.b.o.\n\nHet scholenhuisvestingsbeleid is gericht op fusiestimulering in het voortgezet onderwijs.\n                                       De stimulering van scholengemeenschapsvorming leidt tot een aantal maatregelen, waaronder\n                                       het verlenen van prioriteit aan projectvoorstellen van scholengemeenschappen voor\n                                       (v.w.o.)/a.v.o./v.b.o. Scholen in deze categorie, waarbij een besluit is genomen om\n                                       te fuseren per 1 augustus 1993 of later en waarvoor een aanvraag voor een 75.a procedure\n                                       bij het departement in behandeling is/wordt genomen, komen in aanmerking voor aanvullende\n                                       urgentie.\n\nOm een mogelijk negatieve prikkel bij de vorming van scholengemeenschappen te voorkomen\n                                       is besloten eveneens de urgentie van de huisvestingssituatie van de fuserende instellingen\n                                       afzonderlijk te berekenen. Dit kan tot gevolg hebben, dat indien de prioriteit van\n                                       de totale (toekomstige) fusieschool onvoldoende is voor vermelding op het (Intentioneel)\n                                       Investeringsschema, voor de fusiepartner waarvan de prioriteit alszodanig wel voldoende\n                                       is, toch vermelding plaats kan vinden. De gewenste voorziening van deze fusiepartner\n                                       zal dienaangaande moeten passen binnen het instellingshuisvestingsbeleid van de nieuwe\n                                       instelling. De projectomschrijving zal zonodig hierop moeten worden aangepast.\n\nb. Aanwending verkoopopbrengst onroerend goed\n\nIn een toenemend aantal gevallen is er sprake van het afstoten van huisvesting. Als\n                                       een dergelijk gebouw niet kan worden herbestemd voor het onderwijs, wordt het gebouw\n                                       verkocht. Op grond van de met het Ministerie van Financi\u00ebn overeengekomen regeling\n                                       aanwending verkoopopbrengsten onroerend goed (de zogenaamde compensatie regeling)\n                                       kan onder bepaalde voorwaarden de verkregen opbrengst uit verkoop van schoolgebouwen\n                                       en terreinen voor voortgezet onderwijs worden gebruikt voor huisvesting van voortgezet\n                                       onderwijs. Afhankelijk van de kwaliteit en gebruiksmogelijkheden van het gebouw, zal\n                                       de opbrengst veelal voortvloeien uit verkoop van af te stoten terreinen minus sloopkosten.\n                                       Een indicatie voor de omvang van de te verwachten opbrengst wordt verkregen door vermenigvuldiging\n                                       van de oppervlakte van het betreffende terrein met de gemiddelde grondprijs per vierkante\n                                       meter in de gemeente voor bijzondere bebouwing.\n\nProjectvoorstellen voor vermelding op het Intentioneel Investeringsschema waarbij\n                                       met zekerheid een in relatie tot de te plegen investering substanti\u00eble verkoop opbrengst\n                                       wordt gerealiseerd kan een aanvullende prioriteit worden toegekend. Bij de informatieformulieren\n                                       dient in zo'n geval het bevoegd gezag een verklaring van de koper te voegen. Uit deze\n                                       verklaring dient te blijken dat de koper bereid is het onroerend goed minimaal tegen\n                                       de re\u00eble taxatiewaarde over te nemen. Op het moment dat de verkooptransactie geen\n                                       doorgang vindt vervalt de extra prioriteit. Dit kan ertoe leiden dat bij de weging\n                                       van het betreffende project zonder de extra compensatiepunten dit project later wordt\n                                       ingeschaald of niet meer wordt vermeld.\n\nc.  Herschikking van gebouwen over meerdere onderwijsinstellingen\n\nHet accent bij het realiseren van optimale onderwijsinfrastructuur in de jaren negentig\n                                       ligt mede op het kwantitatief en kwalitatief aanpassen van bestaande huisvesting.\n                                       Redenen hiervoor zijn demografische ontwikkelingen, budgettaire beperkingen en het\n                                       voorkomen van kapitaalvernietiging. Daarbij speelt herschikking van gebouwen over\n                                       meerdere onderwijsinstellingen een grote rol. Onder een herschikkingsoperatie wordt\n                                       verstaan het herverdelen van \u00e9\u00e9n of meerdere panden over twee of meer scholen, waardoor\n                                       grote investeringen (met name nieuwbouw projecten) kunnen worden vermeden.\n\nHet belangrijkste criterium bij het beoordelen van herschikkingsvoorstellen is de\n                                       kosten-baten analyse. De som van de investeringen van de totale herschikkingsoperatie\n                                       dient lager te zijn dan de totale som van de individuele projectvoorstellen die alszodanig\n                                       voldoende urgent zijn voor vermelding op het (Intentioneel)Investeringsschema VO/BVE\n                                       1994-1998. Ook besparingen op exploitatie-uitgaven kunnen bij de afweging worden betrokken.\n                                       Investeringsvoorstellen die aan bovengenoemde criteria voldoen en die zijn onderbouwd\n                                       in een instellingshuisvestingsplan, waarin een gedegen kosten-baten analyse is opgenomen,\n                                       kunnen in aanmerking komen voor aanvullende prioriteit.\n\nOverige toetsingsfactoren\n\nDaarnaast worden bij een aantal schoolsoorten of categorie\u00ebn nog nadere overwegingen\n                                 in de beschouwing betrokken:\n\na. Categoriale scholen en scholengemeenschappen onder de stichtingsnorm\n\nVoor het (Intentioneel) Investeringsschema 1994-1998 wordt uitgegaan van scholen en\n                                       nieuw te vormen scholengemeenschappen met een prognose van minimaal de stichtingsnorm.\n                                       Dit impliceert dat scholen die op zich voldoende prioriteitpunten scoren maar (in\n                                       de toekomst) minder leerlingen hebben dan de stichtingsnorm, niet op het (Intentioneel)\n                                       Investeringsschema worden vermeld. In verband met het ingezette beleid ten aanzien\n                                       van de vorming van scholengemeenschappen in de eerste fase van het voortgezet onderwijs\n                                       wordt hierop een uitzondering gemaakt indien aan een aantal aanvullende criteria wordt\n                                       voldaan.\n\nDe criteria waaraan moet worden voldaan zijn:\n\nhet betreft een scholengemeenschap voor (v.w.o.)/a.v.o./v.b.o.; en\n\ner ligt een fusiebesluit waardoor de school alsnog boven de stichtingsnorm komt. Dit\n                                             laatste criterium is niet van toepassing indien, ook volgens het Ministerie van Onderwijs\n                                             en Wetenschappen, geen fusiepartners aanwezig zijn.\n\nDit laat onverlet dat voor scholen waarvan het (te verwachten) aantal leerlingen minder\n                                             bedraagt dan de stichtingsnorm door middel van een tijdelijke voorziening in de huisvesting\n                                             kan worden voorzien.\n\nb. Voortgezet algemeen volwassenenonderwijs en cursorisch beroepsonderwijs\n\nBij de beoordeling van aanvragen huisvestingsvoorzieningen in deze sectoren worden\n                                       de bepalingen uit de door de Tweede Kamer aangenomen wetsvoorstellen cursorisch beroepsonderwijs\n                                       (c.b.o.) en voortgezet algemeen volwassenenonderwijs (v.a.v.o.) gehanteerd. Deze bepalingen\n                                       moeten leiden tot schaalvergroting ondermeer te realiseren door herschikking en fusie.\n                                       Het streven is uiteindelijk gericht op verdere concentratie van het aanbod van secundair\n                                       beroepsonderwijs en volwasseneneducatie in regionale opleidingscentra (r.o.c.'s).\n                                       Uitgangspunt voor de huisvesting van het v.a.v.o. en c.b.o. is huur, medegebruik danwel\n                                       hergebruik van huisvesting. Aanvragen voor blijvende voorzieningen in de huisvesting\n                                       voor deze sectoren zullen worden beoordeeld in samenhang met plannen omtrent r.o.c.-vorming.\n                                       Het recht op voortzetting van de bekostiging van scholen wordt vastgesteld door middel\n                                       van het Plan van Spreiding en Situering 1993 voor zowel het v.a.v.o. als het c.b.o.,\n                                       waarbij de volgende normen gelden:\n\nzelfstandige b.b.o./deeltijd kort-m.b.o. school : 1800 leerlingen\n\nzelfstandige v.a.v.o. school : 1100 deeltijdequivalenten\n\nscholengemeenschap m.b.o./b.b.o: voor m.b.o : 600 leerlingen\n\nvoor b.b.o : 900 leerlingen\n\nscholengemeenschap b.b.o./v.a.v.o: voor b.b.o : 1800 leerlingen\n\nvoor v.a.v.o : 800 deeltijdequivalenten\n\nscholengemeenschap m.b.o./v.a.v.o: voor m.b.o : 600 leerlingen\n\nvoor v.a.v.o : 800 deeltijdequivalenten\n\nBij de totstandkoming van de Plannen van Spreiding en Situering voor het v.a.v.o.\n                                       en het c.b.o. heeft de minister de bevoegdheid om in bijzondere gevallen af te wijken\n                                       van de bovenstaande getalsnormen.\n\nVoor het (Intentioneel) Investeringsschema kunnen slechts projectvoorstellen in behandeling\n                                       worden genomen van scholen die voldoen aan uiteindelijke getalsnormen op basis van\n                                       de prognoses voor de lange termijn.\n\nc. Nevenvestigingen; (v.w.o.)/a.v.o./v.b.o.\n\nTot voor kort kenden scholen slechts twee typen lokaties: de hoofdvestiging en eventueel\n                                       (een) dislokatie(s) met een tijdelijk karakter. Door wijziging van de W.V.O in het\n                                       kader van de invoering van basisvorming/scholengemeenschapsvorming is het voor scholen\n                                       voortaan mogelijk onder bepaalde voorwaarden nevenvestigingen in stand te houden.\n                                       De wet onderscheidt nevenvestigingen met en nevenvestigingen zonder spreidingsnoodzaak\n                                       (zie voor nadere toelichting de brochure \u2018Scholengemeenschapsvorming in het kader\n                                       van de basisvorming\u2019). Bij de afweging van aanvragen voor het (Intentioneel) Investeringsschema\n                                       blijft voorop staan dat huisvestingsinvesteringen in principe slechts worden toegestaan\n                                       in de hoofdvestiging.\n\nInvesteringen via het Intentioneel Investeringsschema in dislokaties worden in principe\n                                       niet toegestaan. Ook bij nevenvestigingen blijft in algemene zin het doelmatigheidscriterium\n                                       vooropstaan. Om recht te doen aan het eigensoortige karakter van een nevenvestiging\n                                       wordt de volgende beleidslijn gehanteerd:\n\nInvesteringen in nevenvestigingen met spreidingsnoodzaak worden in principe beoordeeld\n                                             onafhankelijk van de (ruimte in de) hoofdvestiging. Dit betekent dat een aparte ugentieberekening\n                                             wordt opgesteld. Bij de planbeoordeling wordt de beschikbare ruimte in de hoofdvestiging\n                                             en/of eventuele dislokaties wel in de overweging betrokken waar het gaat om de investeringen\n                                             ten behoeve van voorzieningen die betrekking hebben op de afsluiting van een schoolsoort\n                                             (bijvoorbeeld praktijklokalen ten behoeve van het v.b.o.)\n\nBij nevenvestigingen zonder spreidingsnoodzaak wordt de instelling voor wat betreft\n                                             de urgentiebepaling als \u00e9\u00e9n geheel beschouwd. Bij investeringen ten behoeve van nevenvestigingen\n                                             zonder spreidingsnoodzaak zal het doelmatigheidscriterium nadrukkelijk worden gehanteerd.\n                                             Dit betekent dat naast de aanwezige ruimten op de nevenvestiging zonder spreidingsnoodzaak\n                                             ook de aanwezige ruimten in de hoofdvestiging (en eventuele dislokaties) in de integrale\n                                             afweging zullen worden betrokken.\n\nd. M.b.o.\n\nUitgangspunt voor het investeringsbeleid voor het m.b.o. is concentratie van het onderwijs\n                                       in de hoofdvestiging. Dit heeft tot gevolg dat investeringen op dislokaties in principe\n                                       achterwege zullen blijven. In die gevallen waar naast de hoofdvestiging een nevenvestiging\n                                       is goedgekeurd kan op voorstel van het bevoegd gezag een investeringsvoorstel wel\n                                       in overweging worden genomen.\n\nZowel voor de hoofdvestiging als voor de nevenvestiging zal de urgentie apart worden\n                                       berekend. Op grond van de urgentie en een kosten-baten analyse zal worden bezien in\n                                       hoeverre investeringen op nevenvestigingen verantwoord zijn. Slechts in zeer specifieke\n                                       omstandigheden is het mogelijk multisectorale clustering op een unilocatie tot stand\n                                       te brengen. Gelet op de beperkte financi\u00eble ruimte is het streven dan ook met name\n                                       gericht op sectorale clustering, dat wil zeggen concentratie per sector binnen een\n                                       straal van drie kilometer. Deze concentratie zal in de meeste gevallen gefaseerd plaats\n                                       moeten vinden. Bij de concentratie gelden de volgende afwegingen:\n\nvervangen van bouwkundig slechte huisvesting;\n\nafstoten van huurpanden en noodhuisvesting;\n\nopheffen van dislokatie(s) buiten de concentratiez\u00f4ne;\n\nopbrengsten van af te stoten eigendomsgebouwen;\n\nbeschikbaarheid van panden uit het overige onderwijs.\n\nDe fasering van de concentratie kan in een Instellingshuisvestingsplan uiteen worden\n                                       gezet. De reeds eerder toegekende beleidsprioriteit aan projecten die zijn vermeld\n                                       op het Intentioneel Investeringsschema 1993-1997 zal worden gehandhaafd, voorzover\n                                       er geen reden is tot bijstelling.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nPrioriteitsstelling kleine huisvestingsvoorzieningen voor het bekostigingsjaar 1996\n\nBeschikbaar budget 1996\n\nHet beschikbare budget voor de vergoeding van kleine huisvestingsvoorzieningen wordt\n                                 uiterlijk 1 oktober 1995 bekendgemaakt in het offici\u00eble publikatieblad van het Ministerie\n                                 van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen.\n\nPrioriteitsvolgorde 1996\n\nVoor de prioriteitsstelling wordt gebruik gemaakt van hoofdcategorie\u00ebn, waarbinnen\n                                 deelcategorie\u00ebn worden onderscheiden. In enkele deelcategorie\u00ebn is sprake van subprioritering.\n\nDe volgorde van de hoofdcategorie\u00ebn is:\n\n1. (Bouwkundige) calamiteiten;\n\n2. voorschriften overheidsinstanties en aanpassing van gebouwen voor gehandicapten;\n\n3. voorzieningen om kwantitatieve tekorten aan lesruimten op te heffen;\n\n4. voorzieningen om bouwtechnische tekorten op te heffen;\n\n5. voorzieningen om functionele tekorten aan lesruimten op te heffen;\n\n6. voorzieningen om kwantitatieve en/of funktionele tekorten in niet-lesruimten op te\n                                       heffen en\n\nBinnen de boven omschreven categorie\u00ebn wordt voorrang gegeven aan aanvragen waarbij\n                                 sprake is van:\n\nfusie -en voor de hoofdcategorie\u00ebn 3, 5 en 6 ook (door OCenW goedgekeurde) verhuizing)-;\n\nherschikking van gebouwen over meerdere instellingen;\n\neen substanti\u00eble opbrengst van af te stoten gebouwen, waaruit de voorziening (deels)\n                                       kan worden gefinancierd.\n\nAls meer redenen van toepassing zijn, stijgt de prioriteit van de aanvraag.\n\nBij een gelijke prioriteit geldt als volgorde:\n\na. voorzieningen t.b.v. vaklokalen,\n\nb. voorzieningen t.b.v. theorie-/theorievaklokalen,\n\nc. voorzieningen t.b.v. overige ruimten.\n\nDe kosten per aanvraag voor aanpassingen dienen uit te gaan boven het drempelbedrag\n                                 van fl. 25/m\u00b2 b.v.o., als geregistreerd in BRHU. Bij goedkeuring wordt van de geraamde\n                                 kosten de eigen bijdrage1 , opgenomen in het programma van eisen huisvestingskosten, afgetrokken.\n\nNadere aanduiding prioriteiten\n\n1. Bouwkundige calamiteit\n\nEr is sprake van een bouwkundige calamiteit, indien het betreffende gebouwelement\n                                 in overwegende mate in conditie 6 verkeert volgens het formulier (model beoordeling\n                                 bouwkundige staat van schoolgebouwen nr CFI 54979\u20132), terwijl de verzekering terzake\n                                 geen dekking biedt. De bouwkundige calamiteit dient te worden aangetoond door voor\n                                 het betreffende onderdeel gebruik te maken van het model beoordeling bouwkundige staat\n                                 van schoolgebouwen (formulier CFI 55979\u20132).\n\n2. Voorschriften overheidsinstanties en aanpassing van gebouwen voor gehandicapten\n\nDe (nieuwe) eisen van overheidsinstanties dienen betrekking te hebben op noodzakelijke\n                                 voorzieningen op het gebied van veiligheid, gezondheid en milieu (arbo). Bij aanpassing\n                                 van gebouwen voor gehandicapten dient er sprake te zijn van een of meer gehandicapte\n                                 leerlingen of personeelsleden in het schoolgebouw, waarvoor de voorzieningen noodzakelijk\n                                 zijn.\n\n3. Voorzieningen om kwantitatieve tekorten aan lesruimten op te heffen\n\nDe kwantitatieve tekorten dienen betrekking te hebben op lesruimten, d.w.z. op vaklokalen\n                                 en/of theorie-/theorievaklokalen, terwijl deze niet zijn op te heffen door huur van\n                                 ruimten elders. Het kwantitatieve tekort dient, indien er gevraagd wordt om noodlokalen,\n                                 in elk geval de hele periode van de korte termijnprognose te beslaan.\n\n4. Voorzieningen om bouwtechnische tekorten op te heffen\n\nHet bouwtechnisch tekort dient van ernstige aard te zijn, d.w.z. dat volgens het formulier\n                                 55979\u20132 het betreffende gebouwelement in overwegende mate de conditie 4 of 5 bezit.\n\n5. Voorzieningen om functionele tekorten aan lesruimten op te heffen\n\nHet tekort heeft betrekking op de ingebruik zijnde oppervlakte. De voorziening dient\n                                 noodzakelijk te zijn om het voorgeschreven onderwijs te kunnen aanbieden.\n\nBinnen hoofdcategorie 5 (voorzieningen om functionele tekorten aan lesruimten op te\n                                 heffen) kunnen vanaf bekostigingsjaar 1996 ook voorzieningen worden gevraagd voor\n                                 scholen voor v.o. (of in geval van fusie hun rechtsopvolgers) die voor 1996 als vernieuwingsproject\n                                 zijn aangemerkt en die voor de noodzakelijke bouwkundige voorzieningen (nog) geen\n                                 bekostiging hebben ontvangen.\n\n6. Voorzieningen om kwantitatieve en/of funktionele tekorten in niet-lesruimten op\n                                    te heffen.\n\nHet tekort heeft betrekking op de ingebruikzijnde oppervlakte. De voorziening dient\n                                 noodzakelijk te zijn en er dient niet anderszins in het tekort aan niet-onderwijsruimten\n                                 te kunnen worden voorzien.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nAanvragen eerste inrichting voor het bekostigingsjaar 1995 en 1996.\n\nBeschikbaar budget 1995\n\nHet beschikbare budget voor de vergoeding van eerste inrichting voor het bekostigingsjaar\n                                 1995 is bekendgemaakt in Uitleg Mededelingen OCenW van 5 oktober 1994, nr. 23.\n\nBeschikbaar budget 1996\n\nHet beschikbare budget voor de vergoeding van eerste inrichting voor het bekostigingsjaar\n                                 1996 wordt uiterlijk 1 oktober 1995 bekendgemaakt in het offici\u00eble publikatieblad\n                                 van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen.\n\nDe bekostigingsprocedure\n\nAanvragen gericht op bekostiging in 1996, worden afgehandeld voor 31 december 1995,\n                                 met inachtneming van de hierna beschreven prioriteitsvolgorde. De behandeling van\n                                 de aanvragen vindt plaats na 1 februari 1995.\n\nDe aanvragen worden beoordeeld op noodzaak van eerste inrichting door de berekende\n                                 normatieve vervangingswaarde in het bekostigingsjaar te vergelijken met de normatieve\n                                 vervangingswaarde in het referentiejaar. Vervolgens wordt op basis van de prioriteitsvolgorde\n                                 en het beschikbare budget goedgekeurd dan wel afgewezen.\n\nPrioriteitsvolgorde\n\nBepalen van de prioriteitsfactor(p). Deze wordt berekend aan de hand van het procentuele\n                                 verschil tussen NR en NB:.\n\nP=\n\nNb - Nr\n\nX 100\n\nNr\n\nwaarin:\n\nNR = de berekende normatieve vervangingswaarde in het referentiejaar.\n\nNB = de berekende normatieve vervangingswaarde in het bekostigingsjaar.\n\nVervolgens wordt aan scholen, te beginnen met de school met de hoogste prioriteitsfactor,\n                                 en afhankelijk van het beschikbare budget, een goedkeuring op de aanvraag eerste inrichting\n                                 verleend.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2008]\n\nDe tarieven voor ingebruikgeving/(mede)gebruik en verhuur zijn te onderscheiden in\n                                 die voor lokalen en ruimten, voor gymnastieklokalen en voor sportterreinen. De procedures\n                                 die gelden, zijn beschreven in Informatie tijdelijke voorzieningen in de huisvesting\n                                 (gepubliceerd in Uitleg Mededelingen OenW Nr. 18b van 28 juli 1993).\n\n(Mede)gebruik- en verhuurtarieven lokalen/ruimten (exclusief gymnastieklokalen)\n\ntarieven per jaar (in guldens) voor dag- en avondgebruik maximum tarieven voor (ingebruikgeving)\n                                                minimum tarieven voor (verhuur)\n\nI Theorielokalen\n\nTalenpracticumlokalen\n\n6.341\n\nII Theorie-vaklokalen\n\n8.972\n\nIII Vaklokalen\n\n14.318\n\nIV Overige lokalen\n\nInventaris\n\n89 per m\u00b2\n\n45x + 24y 300\n\nV Overige ruimten\n\n133 per m\u00b2\n\nToelichting\n\nI. Theorielokalen/Talenpracticumlokalen\n\nDit behoeft geen toelichting.\n\nII. Theorie-vaklokalen\n\nLokalen speciaal ingericht voor: aardrijkskunde; natuurkunde/scheikunde/biologie;\n                                 muziek; kennis der natuur; demonstratie natuurkunde/scheikunde; gezondheidszorg/kinderverzorging;\n                                 naaldvakken; handwerken; instructie bouwtechniek/mechanische techniek/motorvoertuigentechniek/consumptieve\n                                 techniek.\n\nIII. Vaklokalen\n\nLokalen speciaal ingericht voor: (les)practicum natuurkunde/-scheikunde/biologie;\n                                 tekenen/reclametekenen/esthetische vorming; handvaardigheid/algemene technieken; uiterlijke\n                                 verzorging; combinatielokalen; verkooppraktijk/verkoopbevordering; kantoorpraktijk\n                                 (p.b.); machineschrijven; warenkennis; etaleren; bloemsierkunst; melklokaal.\n\nIV. Overige lokalen\n\nBijvoorbeeld instructielokaal installatietechniek; praktijklokalen bouwtechniek/mechanische\n                                 techniek/elektrotechniek/motorvoertuigentechniek/installatietechniek/grafische techniek/consumptieve\n                                 techniek; huishoudkundelokaal; lokaal textiele werkvormen; leskeuken (horeca-onderwijs);\n                                 praktijk serveerlokaal; computer lokaal.\n\nIn de formule voor inventaris is \"x\" het bedrag van de aanschafprijs (investering)\n                                 van de in het lokaal aanwezige leer- en hulpmiddelen (w.o. ondermeer audiovisuele\n                                 hulpmiddelen, machines, gereedschappen en computers). \"Y\" is het bedrag van de aanschafprijs\n                                 (investering) van het in het lokaal aanwezige meubilair. Bij \"x\" en \"y\" gaat dus om\n                                 het ge\u00efnvesteerd kapitaal zonder dat rekening wordt gehouden met de afschrijving.\n                                 V.\n\nOverige ruimten\n\n(Mede)gebruik gymnastieklokalen\n\nTarieven per wekelijkse lestijd per jaar (in guldens) oefenzaal\n\nSymboolomschrijving\n\nGrootte gymnastieklokaal in m\u00b2\n\n> 200\n\n> 230\n\n> = 252\n\n< = 230\n\n< 252\n\nStichtingsjaar\n\nStichtingsjaar Stichtingsjaar\n\n< = 1982 > = 1983\n\n< = 1982 > = 1983\n\n< 1987 > = 1987\n\n567 552\n\n653\n\n635\n\n653\n\n591\n\nTarieven hebben betrekking op (mede)gebruik van gymnastieklokalen in het voortgezet\n                                       onderwijs, basisonderwijs en speciaal onderwijs en ander onderwijs.\n\nHet bevoegd gezag kan het bedrag voor de vergoeding van de exploitatie-kosten voor\n                                       de avonduren en de weekeinden zelfstandig vaststellen tot maximaal bovengenoemde tarieven.\n                                       Hierbij kan rekening worden gehouden met de specifieke omstandigheden van de school\n                                       die de accommodatie in medegebruik neemt.\n\nVoor omrekening naar klokuren kunnen de tarieven worden vermenigvuldigd met 6/5.\n\n(Mede)gebruik- en verhuurtarieven sportterreinen\n\nTarieven per wekelijkse lestijd (inclusief pauzes) (in guldens)\n\nonderwijs en culturele, maatschappelijke of\n\nrecreatieve instellingen ((mede)gebruik)\n\nmaximum tarief\n\nandere instellingen\n\n(verhuur) en huur\n\nminimum tarief\n\n17,50\n\n47,50\n\nToelichting\n\nHet tarief in de linker kolom heeft uitsluitend betrekking op mede-gebruik (exploitatiekosten).\n                                 Het tarief in de rechter kolom betreft huur en verhuur (kapitaalslasten en exploitatiekosten).\n\nVoor omrekening naar klokuren kunnen de tarieven worden vermenigvuldigd met 6/5."}