Title: wetten.nl - Regeling - Mondiale Overeenkomst inzake de erkenning van kwalificaties in het hoger onderwijs - BWBV0006925

Source: https://wetten.overheid.nl/BWBV0006925/

Content:
{"title": "wetten.nl - Regeling - Mondiale Overeenkomst inzake de erkenning van kwalificaties in het hoger onderwijs - BWBV0006925", "content": "Mondiale Overeenkomst inzake de erkenning van kwalificaties in het hoger onderwijs\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nPREAMBLE\n\nThe General Conference of the United Nations Educational, Scientific and Cultural\n                                       Organization, meeting in Paris from 12 to 27\u00a0November 2019 at its 40th session,\n\nInspired by a common will to strengthen educational, geographical, humanitarian, cultural,\n                                       scientific and socioeconomic ties between States Parties, and to enhance dialogue\n                                       between regions and the sharing of their recognition instruments and practices,\n\nRecalling the Constitution of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), which stipulates that \u201cthe purpose of the Organization is to contribute\n                                       to peace and security by promoting collaboration among the nations through education,\n                                       science and culture\u201d,\n\nMindful of the provisions of the Charter of the United Nations of 1945, the Universal Declaration of Human Rights of 1948, the Convention relating to the Status of Refugees of 1951 and its Protocol of 1967, the Convention relating to the Status of Stateless Persons of 1954, the UNESCO Convention against Discrimination in Education of 1960 and in particular its Article 4a, the International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights of 1966, and the UNESCO Convention on Technical and Vocational Education of 1989,\n\nMindful of the UNESCO Recommendation on the Recognition of Studies and Qualifications\n                                       in Higher Education of 1993; the UNESCO Recommendation concerning the Status of Higher-Education\n                                       Teaching Personnel of 1997; the United Nations Declaration on the Rights of Indigenous\n                                       Peoples of 2007; and the UNESCO Recommendation on Science and Scientific Researchers\n                                       of 2017,\n\nBuilding on the UNESCO regional conventions on the recognition of qualifications concerning\n                                       higher education,\n\nReaffirming the States Parties\u2019 responsibility to promote inclusive and equitable\n                                       quality education at all levels and lifelong learning opportunities for all,\n\nConscious of increasing international cooperation in higher education, of the mobility\n                                       of students, workers, professionals, researchers and academics, of changes in scientific\n                                       research, and of the different modes, methods, developments and innovations in teaching\n                                       and learning,\n\nConsidering higher education, provided by both public and private institutions, as\n                                       a public good and a public responsibility, and being aware of the need to uphold and\n                                       protect the principles of academic freedom and of the autonomy of higher-education\n                                       institutions,\n\nConvinced that the international recognition of qualifications concerning higher education\n                                       will facilitate interdependent learning and knowledge development via the mobility\n                                       of learners and learning, academics, scientific research and researchers, and workers\n                                       and professionals and will enhance international cooperation in higher education,\n\nRespecting the cultural diversity among the States Parties, including, inter alia,\n                                       differences in educational traditions and in the values of higher education,\n\nDesiring to respond to the need for a global convention on the recognition of qualifications\n                                       concerning higher education to complement the UNESCO regional conventions on the recognition\n                                       of qualifications concerning higher education, and to enhance the cohesion between\n                                       them,\n\nConvinced of the need to find common, practical and transparent solutions to improve\n                                       recognition practices globally,\n\nConvinced that this Convention will promote international mobility, as well as communication\n                                       and cooperation regarding fair and transparent procedures for recognition, and quality\n                                       assurance and academic integrity in higher education at a global level,\n\nAdopts this Convention on this twenty-fifth day of November 2019.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nFor the purposes of this Convention, the following definitions shall apply:\n\nAccess (to higher education): the right provided to any individual holding a qualification\n                                                to apply and be considered for admission to a level of higher education\n\nAdmission (to higher-education institutions and programmes): the act of, or system\n                                                for, allowing qualified applicants to pursue higher education at a given institution\n                                                and/or in a given programme\n\nApplicant:\n\na) an individual submitting to the competent recognition authority a qualification, partial\n                                                      studies, or prior learning for assessment and/or recognition; or\n\nb) an entity acting with consent on behalf of an individual\n\nAssessment: the evaluation of an applicant\u2019s qualifications, partial studies, or prior\n                                                learning by a competent recognition authority engaged in the evaluation of qualifications\n\nCompetent authority: an individual or entity that has the authority, capacity, or\n                                                legal power to perform a designated function\n\nCompetent recognition authority: an entity which, in accordance with the laws, regulations,\n                                                policies, or practices of a State Party, assesses qualifications and/or makes decisions\n                                                on the recognition of qualifications\n\nConstituent units: official entities of a State Party to this Convention at the level\n                                                of subnational jurisdictions, such as provinces, states, counties, or cantons, in\n                                                accordance with Article XX\u00a0b), Federal or Non-Unitary Constitutional Systems, of this Convention\n\nCross-border education: all modes of educational delivery which involve the movement\n                                                of people, knowledge, programmes, providers and curriculum across States Parties\u2019\n                                                borders, including, but not limited to, quality-assured international joint degree\n                                                programmes, cross-border higher education, transnational education, offshore education\n                                                and borderless education\n\nDisplaced person: an individual forced to move from his or her locality or environment\n                                                and occupational activities to another locality or environment\n\nFormal education system: a State Party\u2019s education system, including all officially\n                                                recognized entities with responsibility for education, as well as public and private\n                                                education institutions at all levels recognized by a State Party\u2019s competent authorities\n                                                and authorized thereby to deliver instruction and other education-related services\n\nFormal learning: learning derived from activities within a structured learning setting,\n                                                leading to a formal qualification, and provided by an education institution recognized\n                                                by a State Party\u2019s competent authorities and authorized thereby to deliver such learning\n                                                activities\n\nHigher education: all types of study programmes or sets of courses of study at the\n                                                post-secondary level which are recognized by the competent authorities of a State\n                                                Party, or of a constituent unit thereof, as belonging to its higher-education system\n\nHigher-education institution: an establishment providing higher education and recognized\n                                                by a competent authority of a State Party, or of a constituent unit thereof, as belonging\n                                                to its higher-education system\n\nHigher-education programme: a post-secondary programme of study recognized by the\n                                                competent authority of a State Party, or of a constituent unit thereof, as belonging\n                                                to its higher-education system and the successful completion of which provides the\n                                                student with a higher-education qualification\n\nInformal learning: learning which occurs outside the formal education system and which\n                                                results from daily life activities related to work, family, local community, or leisure\n\nInternational joint degree: a type of cross-border education degree; a single degree\n                                                recognized and/or authorized and conferred jointly upon completion of an integrated,\n                                                coordinated and jointly offered programme, by two or more higher education institutions\n                                                belonging to more than one country\n\nLearning outcomes: a learner\u2019s acquired knowledge and skills upon completion of a\n                                                learning process\n\nLifelong learning: a process which refers to all learning activities, whether formal,\n                                                non-formal, or informal, covers the entire lifespan and has the aim of improving and\n                                                developing human capacities, knowledge, skills, attitudes and competencies\n\nMobility: the physical or virtual movement of individuals outside their country for\n                                                the purpose of studying, researching, teaching, or working\n\nNon-formal learning: learning achieved within an education or training framework which\n                                                places an emphasis on working life and which does not belong to the formal education\n                                                system\n\nNon-traditional learning modes: formal, non-formal and informal mechanisms for the\n                                                delivery of educational programmes and learning activities not primarily relying on\n                                                face-to-face interaction between the educator and the learner\n\nPartial recognition: the partial recognition of a full and completed qualification\n                                                which cannot be fully recognized on account of the demonstration of substantial differences\n                                                by a competent recognition authority\n\nPartial studies: any part of a higher-education programme which has been evaluated\n                                                and, while not a complete programme in itself, represents a significant acquisition\n                                                of knowledge, skills, attitudes and competencies\n\nPrior learning: the experience, knowledge, skills, attitudes and competencies which\n                                                an individual has acquired as a result of formal, non-formal, or informal learning,\n                                                assessed against a given set of learning outcomes, objectives, or standards\n\nQualification:\n\na) Higher-education qualification: any degree, diploma, certificate, or award issued\n                                                      by a competent authority and attesting the successful completion of a higher-education\n                                                      programme or the validation of prior learning, where applicable\n\nb) Qualification giving access to higher education: any degree, diploma, certificate,\n                                                      or award issued by a competent authority and attesting the successful completion of\n                                                      an education programme or the validation of prior learning, where applicable, and\n                                                      giving the holder of the qualification the right to be considered for admission to\n                                                      higher education\n\nQualified applicant: an individual who has fulfilled relevant criteria and is considered\n                                                eligible to apply for admission to higher education\n\nQualifications framework: a system for the classification, publication and organization\n                                                of quality assured qualifications according to a set of criteria\n\nQuality assurance: an ongoing process by which the quality of a higher-education system,\n                                                institution, or programme is assessed by the competent authority/authorities to assure\n                                                stakeholders that acceptable educational standards are continuously being maintained\n                                                and enhanced\n\nRecognition: a formal acknowledgment by a competent recognition authority of the validity\n                                                and academic level of a foreign education qualification, of partial studies, or of\n                                                prior learning for the purpose of providing an applicant with outcomes including,\n                                                but not limited to:\n\na) the right to apply for admission to higher education; and/or\n\nb) the possibility to seek employment opportunities\n\nRegion: any one of the areas identified in accordance with the UNESCO definition of\n                                                regions with a view to the execution by the Organization of regional activities, namely,\n                                                Africa, Arab States, Asia and the Pacific, Europe, and Latin America and the Caribbean\n\nRegional recognition conventions: the UNESCO conventions on the recognition of qualifications\n                                                concerning higher education in each of the UNESCO regions, including the Convention\n                                                on the Recognition of Studies, Diplomas and Degrees in Higher Education in the Arab\n                                                and European States bordering on the Mediterranean\n\nRequirements:\n\na) General requirements: conditions which must be fulfilled for access to higher education,\n                                                      or to a given level thereof, or for the obtaining of a higher-education qualification\n                                                      at a given level\n\nb) Specific requirements: conditions, in addition to the general requirements, which\n                                                      must be fulfilled for admission to a particular higher-education programme, or for\n                                                      the obtaining of a specific higher-education qualification in a particular field of\n                                                      study\n\nSubstantial differences: significant differences between the foreign qualification\n                                                and the qualification of the State Party which would most likely prevent the applicant\n                                                from succeeding in a desired activity, such as, but not limited to, further study,\n                                                research activities, or employment opportunities\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nBuilding on and enhancing the coordination, revisions and achievements of the regional\n                                          recognition conventions, the objectives of this Convention are to:\n\n1. Promote and strengthen international cooperation in higher education;\n\n2. Support interregional initiatives, policies and innovations for international cooperation\n                                                in higher education;\n\n3. Facilitate global mobility and the achievement of merit in higher education for the\n                                                mutual benefit of qualification holders, higher-education institutions, employers,\n                                                and any other stakeholders of the States Parties to this Convention while understanding\n                                                and respecting the diversity of the States Parties\u2019 higher-education systems;\n\n4. Provide an inclusive global framework for the fair, transparent, consistent, coherent,\n                                                timely and reliable recognition of qualifications concerning higher education;\n\n5. Respect, uphold and protect the autonomy and diversity of higher-education institutions\n                                                and systems;\n\n6. Foster trust and confidence in the quality and reliability of qualifications through,\n                                                inter alia, the promotion of integrity and ethical practices;\n\n7. Promote a culture of quality assurance in higher-education institutions and systems,\n                                                and develop the capacities necessary for ensuring reliability, consistency and complementarity\n                                                in quality assurance, in qualifications frameworks and in the recognition of qualifications\n                                                in order to support international mobility;\n\n8. Promote the development, collection and sharing of accessible, up-to-date, reliable,\n                                                transparent and relevant information and the dissemination of best practices among\n                                                stakeholders, States Parties and regions;\n\n9. Promote, through the recognition of qualifications, inclusive and equitable access\n                                                to quality higher education and support lifelong learning opportunities for all, including\n                                                refugees and displaced persons;\n\n10. Foster globally the optimal use of human and educational resources with a view to\n                                                promoting education for sustainable development, and contribute to structural, economic,\n                                                technological, cultural, democratic and social development for all societies.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nFor the recognition of qualifications concerning higher education, this Convention\n                                          establishes the following principles:\n\n1. Individuals have the right to have their qualifications assessed for the purpose of\n                                                applying for admission to higher education studies or seeking employment opportunities.\n\n2. Recognition of qualifications should be transparent fair, timely and non-discriminatory\n                                                in accordance with the rules and regulations of each State Party, and should be affordable.\n\n3. Recognition decisions are based on trust, clear criteria, and fair, transparent and\n                                                non-discriminatory procedures, and underline the fundamental importance of equitable\n                                                access to higher education as a public good which may lead to employment opportunities.\n\n4. Recognition decisions are based on appropriate, reliable, accessible and up-to-date\n                                                information on higher-education systems, institutions, programmes and quality assurance\n                                                mechanisms which has been provided through the competent authorities of the States\n                                                Parties, official national information centres, or similar entities.\n\n5. Recognition decisions are made with due respect for the diversity of higher-education\n                                                systems worldwide.\n\n6. Competent recognition authorities undertaking recognition assessments shall do so\n                                                in good faith, giving clear reasons for decisions, and have mechanisms for appealing\n                                                recognition decisions.\n\n7. Applicants seeking recognition of their qualifications provide adequate and accurate\n                                                information and documentation on their achieved qualifications in good faith, and\n                                                have the right to appeal.\n\n8. States Parties commit to adopting measures to eradicate all forms of fraudulent practices\n                                                regarding higher education qualifications by encouraging the use of contemporary technologies\n                                                and networking activities among States Parties.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nThis Convention establishes the following obligations for the States Parties:\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Each State Party shall recognize, for the purposes of access to its higher-education\n                                                system, the qualifications and documented or certified prior learning acquired in\n                                                other States Parties which meet the general requirements for access to higher education\n                                                in those States Parties, unless substantial differences can be shown between the general\n                                                requirements for access in the State Party in which the qualification was obtained\n                                                and those in the State Party in which recognition of the qualification is sought.\n                                                Alternatively, it shall be sufficient for a State Party to enable the holder of a\n                                                qualification issued in another State Party to obtain an assessment of that qualification.\n\n2 Qualifications acquired through recognized non-traditional learning modes which are\n                                                subject to comparable quality assurance mechanisms will be assessed according to the\n                                                rules and regulations of the State Party, or of the constituent unit thereof, using\n                                                the same criteria as those applied to similar qualifications acquired through traditional\n                                                learning modes.\n\n3 Where a qualification gives access only to specific types of institutions or programmes\n                                                of higher education in the State Party in which the qualification was obtained, each\n                                                State Party shall grant holders of such qualifications access to similar specific\n                                                types of institutions or programmes belonging to its higher-education system, if available,\n                                                unless substantial differences can be shown.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Each State Party shall recognize a higher-education qualification conferred in another\n                                                State Party, unless substantial differences can be shown between the qualification\n                                                for which recognition is sought and the corresponding qualification in the State Party\n                                                in which recognition is sought. Alternatively, it shall be sufficient for a State\n                                                Party to enable the holder of a higher-education qualification issued in another State\n                                                Party to obtain an assessment of that qualification, upon the request of the holder.\n\n2 Higher-education qualifications acquired through recognized non-traditional learning\n                                                modes which are subject to comparable quality assurance mechanisms and which are considered\n                                                a part of the higher-education system of a State Party will be assessed according\n                                                to the rules and regulations of the State Party in which recognition is sought, or\n                                                of the constituent unit thereof, using the same criteria as those applied to similar\n                                                qualifications acquired through traditional learning modes.\n\n3 Higher-education qualifications acquired through cross-border education with international\n                                                joint degrees or through any other joint programme undertaken in more than one country,\n                                                of which at least one is a State Party to this Convention, shall be assessed according\n                                                to the rules and regulations of the State Party in which recognition is sought, or\n                                                of the constituent unit thereof, using the same criteria as those applied to qualifications\n                                                acquired through programmes undertaken in a single country.\n\n4 Recognition in a State Party of a higher-education qualification issued in another\n                                                State Party shall have at least one of the following outcomes:\n\na) It shall provide the holder with the right to apply for admission to further higher\n                                                      education under the same conditions as those applicable to holders of higher-education\n                                                      qualifications of the State Party in which recognition is sought; and/or\n\nb) It shall provide the holder with the right to use the title associated with a higher-education\n                                                      qualification in accordance with the laws or regulations of the State Party, or of\n                                                      the constituent unit thereof, in which recognition is sought.\n\nIn addition, assessment and recognition may enable qualified applicants to seek employment\n                                                opportunities subject to the laws and regulations of the State Party, or of the constituent\n                                                unit thereof, in which recognition is sought.\n\n5 Where a competent recognition authority can demonstrate substantial differences between\n                                                the qualification for which recognition is sought and the corresponding qualification\n                                                in the State Party in which recognition is sought, the competent recognition authority\n                                                shall seek to establish whether partial recognition may be granted.\n\n6 Each State Party may make the recognition of higher-education qualifications acquired\n                                                through cross-border education or through foreign educational institutions operating\n                                                in its jurisdiction contingent upon specific requirements of the legislation or regulations\n                                                of the State Party, or of the constituent unit thereof, or upon specific agreements\n                                                concluded with the State Party of origin of such institutions.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Each State Party may recognize, for the purpose of the completion of a higher-education\n                                                programme or the continuation of higher education studies, where appropriate, and\n                                                taking into account the legislation of the States Parties regarding access, documented\n                                                or certified partial studies or documented or certified prior learning acquired in\n                                                another State Party, unless substantial differences can be shown between the partial\n                                                studies or prior learning and the part of the higher-education programme they or it\n                                                would replace in the State Party in which recognition is sought. Alternatively, it\n                                                shall be sufficient for a State Party to enable an individual who has undertaken documented\n                                                or certified partial studies or documented or certified prior learning in another\n                                                State Party to obtain an assessment of these partial studies or this prior learning,\n                                                upon the request of the individual concerned.\n\n2 Documented or certified partial completion of higher-education programmes delivered\n                                                by recognized non-traditional learning modes which are subject to comparable quality\n                                                assurance mechanisms and which are considered a part of the higher-education system\n                                                of a State Party shall be assessed according to the rules and regulations of the State\n                                                Party, or of the constituent unit thereof, using the same criteria as those applied\n                                                to partial studies delivered by traditional learning modes.\n\n3 Documented or certified partial completion of higher-education programmes delivered\n                                                through cross-border education with international joint degrees or any other joint\n                                                programme undertaken in more than one country, of which at least one is a State Party\n                                                to this Convention, will be assessed according to the rules and regulations of the\n                                                State Party, or of the constituent unit thereof, using the same criteria as those\n                                                applied to partial studies acquired in a single country.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nEach State Party shall take the necessary and feasible steps, within its education\n                                          system and in conformity with its constitutional, legislative and regulatory provisions,\n                                          to develop reasonable procedures for assessing fairly and efficiently whether refugees\n                                          and displaced persons fulfil the relevant requirements for access to higher education,\n                                          to further higher-education programmes, or to the seeking of employment opportunities,\n                                          including in cases where partial studies, prior learning, or qualifications acquired\n                                          in another country cannot be proven by documentary evidence.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Each State Party shall establish transparent systems for the complete description\n                                                of the qualifications and learning outcomes obtained in its territory.\n\n2 Each State Party, to the extent feasible based on its constitutional, legislative\n                                                and regulatory situation and structure, shall put in place an objective and reliable\n                                                system for the approval, recognition and quality assurance of its higher-education\n                                                institutions in order to promote confidence and trust in its higher-education system.\n\n3 Each State Party shall establish and maintain a national information centre or similar\n                                                entities to provide access to relevant, accurate and up-to-date information about\n                                                its higher-education system.\n\n4 Each State Party shall encourage the use of technologies to ensure easy access to\n                                                information.\n\n5 Each State Party shall:\n\na) Provide access to authoritative and accurate information on its higher-education systems,\n                                                      qualifications, quality assurance, and qualification frameworks, if applicable;\n\nb) Facilitate the dissemination of and access to accurate information on the other States\n                                                      Parties\u2019 higher-education systems, qualifications, and qualifications giving access\n                                                      to higher education;\n\nc) Give advice and information, where appropriate, on recognition matters, including\n                                                      criteria and procedures for the assessment of qualifications, and the development\n                                                      of materials for good recognition practices in accordance with the laws, regulations\n                                                      and policies of the State Party; and\n\nd) Ensure the provision, within a reasonable time, of adequate information on any institution\n                                                      belonging to its higher-education system, and on any programme operated by such institutions,\n                                                      with a view to enabling the competent authorities of other States Parties to ascertain\n                                                      whether the quality of the qualifications issued by these institutions justifies recognition\n                                                      in the State Party in which recognition is sought.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 In the first instance, the responsibility for providing adequate information rests\n                                                with the applicant, who shall provide such information in good faith.\n\n2 Each State Party shall ensure that the institutions belonging to its education system\n                                                provide to the extent available, upon request, within a reasonable time frame and\n                                                free of charge, relevant information to the holder of a qualification or to the institution\n                                                or the competent recognition authorities of the State Party in which recognition is\n                                                sought.\n\n3 Each State Party shall ensure that the body undertaking assessment for the purposes\n                                                of recognition demonstrates the reasons for which an application does not fulfil requirements\n                                                or demonstrates where substantial differences are identified.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Each State Party shall provide the depository of this Convention with official notification\n                                                of the competent authorities that make decisions on recognition matters in its jurisdiction.\n\n2 Where there are central competent recognition authorities of a State Party, they shall\n                                                immediately be bound by the provisions of this Convention and shall take the necessary\n                                                measures to ensure the implementation of the provisions of this Convention in the\n                                                jurisdiction of said State Party.\n\n3 Where the competence to make decisions on recognition matters lies with the constituent\n                                                units, the State Party shall furnish the depository with a brief statement on its\n                                                constitutional situation or structure at the time of signature or when depositing\n                                                its instrument of ratification, acceptance, approval, or accession, and on any changes\n                                                thereafter. In such cases, the competent recognition authorities of the constituent\n                                                units so designated shall take, to the extent feasible within the State Party\u2019s constitutional\n                                                situation and structure, the necessary measures to ensure the implementation of the\n                                                provisions of this Convention within the State Party\u2019s jurisdiction.\n\n4 Where the competence to make decisions on recognition matters lies with individual\n                                                higher-education institutions or other entities, each State Party or constituent unit\n                                                thereof, according to its constitutional situation or structure, shall transmit the\n                                                text of this Convention to these institutions or entities and shall take all the necessary\n                                                steps to encourage the favourable consideration and application of its provisions.\n\n5 The provisions of paragraphs 2, 3 and 4 of this Article shall apply, mutatis mutandis,\n                                                to the obligations of the States Parties under this Convention.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Where admission to particular higher-education programmes is dependent on the fulfilment\n                                                of specific requirements in addition to the general requirements for access, the competent\n                                                authorities of the State Party concerned may impose the same specific requirements\n                                                on holders of qualifications obtained in other States Parties or assess whether applicants\n                                                with qualifications obtained in other States Parties fulfil the equivalent requirements.\n\n2 Where qualifications giving access to higher education in one State Party are issued\n                                                only in combination with additional qualifying examinations as a prerequisite for\n                                                access, the other States Parties may make access conditional on these requirements\n                                                or offer an alternative for satisfying such additional requirements within their own\n                                                education systems.\n\n3 Without prejudice to the provisions of Article IV, admission to a given higher-education institution, or to a given programme within\n                                                such an institution, may be restricted or selective, according to fair and transparent\n                                                regulations.\n\n4 With respect to paragraph 3 of the present article, admission procedures shall be\n                                                designed with a view to ensuring that the assessment of foreign qualifications is\n                                                carried out according to the principles of transparency, fairness and non-discrimination\n                                                described in Article III.\n\n5 Without prejudice to the provisions of Article IV, admission to a given higher-education institution may be based on the condition\n                                                of the demonstration by the qualification holder of sufficient competence in the language\n                                                or languages of instruction of the institution concerned, or in other specified languages.\n\n6 For the purpose of admission to higher-education programmes, each State Party may\n                                                make the recognition of qualifications issued by foreign educational institutions\n                                                operating in its jurisdiction contingent upon specific requirements of the legislation\n                                                and regulations of the State Party or the constituent unit thereof, or upon specific\n                                                agreements concluded with the State Party of origin of such institutions.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nThe States Parties agree to implement this Convention through or in cooperation with:\n\n1. National implementation structures;\n\n2. Networks of national implementation structures;\n\n3. National, regional and global organizations for accreditation, quality assurance,\n                                                qualification frameworks, and recognition of qualifications;\n\n4. The Intergovernmental Conference of the States Parties;\n\n5. Regional recognition convention committees.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 In order to facilitate the recognition of higher-education qualifications, the States\n                                                Parties undertake to implement this Convention through relevant organizations, including\n                                                national information centres or similar entities.\n\n2 Each State Party will notify the Secretariat of the Intergovernmental Conference of\n                                                the States Parties of its national implementation structures and of any modification\n                                                in this regard.\n\n3 National implementation structures should form and actively participate in networks.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Under the auspices of the Intergovernmental Conference of the States Parties, the\n                                                networks shall be composed of national implementation structures of the States Parties\n                                                and shall uphold and assist with the practical implementation of this Convention.\n\n2 The networks shall provide information exchange, capacity building and technical support\n                                                to the States Parties upon request.\n\n3 The networks shall seek to strengthen the interregional cooperation under this Convention\n                                                and uphold links to the Intergovernmental Conference of the States Parties.\n\n4 States Parties may participate in existing regional networks established through the\n                                                regional recognition conventions or create new networks. Participation in existing\n                                                regional networks shall be subject to the agreement of the relevant regional recognition\n                                                convention committees.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 An Intergovernmental Conference of the States Parties, hereinafter referred to as\n                                                \u201cthe Conference\u201d, shall be established.\n\n2 The Conference shall be composed of representatives of all States Parties to this\n                                                Convention.\n\n3 The States which are not States Parties to this Convention and the heads of the regional\n                                                recognition convention committees shall be invited to participate in the meetings\n                                                of the Conference as observers.\n\n4 Representatives of relevant international and regional organizations, as well as representatives\n                                                of governmental and non-governmental organizations active in the field of recognition\n                                                of higher-education qualifications, may also be invited to attend meetings of the\n                                                Conference as observers.\n\n5 The Conference shall meet in ordinary sessions at least every two years. It may meet\n                                                in extraordinary sessions if it so decides or at the request of at least one third\n                                                of the States Parties. The Conference shall have an interim work programme concerning\n                                                activities between sessions. The Conference shall submit a report at each of the ordinary\n                                                sessions of the General Conference of UNESCO.\n\n6 The Conference shall meet for the first time within two years of the entry into force\n                                                of this Convention, and at that time it shall adopt its own rules of procedure.\n\n7 The Conference shall promote the application of this Convention and shall oversee\n                                                its implementation by adopting recommendations, declarations, models of good practices,\n                                                or any relevant subsidiary text at the global or interregional level.\n\n8 The Conference may adopt operational guidelines for the States Parties to this Convention,\n                                                in consultation with the regional recognition convention committees.\n\n9 The Conference shall support the follow-up of the activities relating to monitoring\n                                                by and reporting to UNESCO\u2019s governing bodies with regard to the implementation of\n                                                this Convention.\n\n10 The Conference shall cooperate with the regional recognition convention committees\n                                                under the auspices of UNESCO.\n\n11 The Conference shall ensure that there is the necessary information exchange between\n                                                the Conference and the regional recognition convention committees.\n\n12 The Conference shall examine for adoption the draft amendments to this Convention\n                                                in accordance with Article XXIII. The amendments adopted shall not undermine the principles of transparent, fair,\n                                                timely and non-discriminatory recognition stated in this Convention.\n\n13 The Secretariat of the Conference shall be provided by the Director-General of UNESCO.\n                                                The Secretariat shall prepare the documentation of the Conference, draft the agenda\n                                                of its meetings, and ensure the implementation of its decisions.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 This Convention shall be subject to ratification, acceptance, or approval by Member\n                                                States of UNESCO and the Holy See in accordance with their respective constitutional\n                                                and legislative procedures.\n\n2 The instruments of ratification, acceptance, or approval shall be deposited with the\n                                                Director-General of UNESCO.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 This Convention shall be open to accession by all States which are not members of\n                                                UNESCO but which are Members of the United Nations and are invited by the General\n                                                Conference of UNESCO to accede to it.\n\n2 This Convention shall also be open to accession by territories which enjoy full internal\n                                                self-government recognized as such by the United Nations, but which have not attained\n                                                full independence in accordance with General Assembly resolution 1514 (XV), and which\n                                                have competence over the matters governed by this Convention, including the competence\n                                                to enter into treaties in respect of such matters.\n\n3 The instrument of accession shall be deposited with the Director-General of UNESCO.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 This Convention shall enter into force three months after the date of deposit of the\n                                                twentieth instrument of ratification, acceptance, approval, or accession, but only\n                                                with regard to those States Parties which have deposited their respective instruments\n                                                of ratification, acceptance, approval, or accession on or before that date.\n\n2 This Convention shall enter into force with regard to any other State Party three\n                                                months after the deposit of its instrument of ratification, acceptance, approval,\n                                                or accession.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 The ratification of, acceptance of, approval of, or accession to of any of the regional\n                                                recognition conventions shall not be a prerequisite for the ratification of, acceptance\n                                                of, approval of, or accession to this Convention.\n\n2 The States Parties to this Convention shall:\n\na) Foster mutual support between this Convention and the other treaties to which they\n                                                      are parties, particularly the regional recognition conventions; and\n\nb) Take into account the relevant provisions of this Convention when interpreting and\n                                                      applying the regional recognition conventions to which they are parties or when entering\n                                                      into other international obligations.\n\n3 Nothing in this Convention shall be interpreted as modifying the rights and obligations\n                                                of the States Parties under the regional recognition conventions and any other treaties\n                                                to which they are parties.\n\n4 To ensure coherent interaction between this Convention, the regional recognition conventions,\n                                                any other relevant bilateral or multilateral agreements, and any other existing or\n                                                future treaty or convention to which a State Party to this Convention may be or may\n                                                become a party, nothing in this Convention shall be deemed to derogate from any provisions\n                                                more favourable to recognition, in particular, provisions regarding national information\n                                                centres, networks and substantial differences.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nRecognizing that international agreements are equally binding on States Parties regardless\n                                          of their constitutional systems, the following provisions shall apply to States Parties\n                                          which have a federal or non-unitary constitutional system:\n\na) With regard to the provisions of this Convention the implementation of which comes\n                                                under the legal jurisdiction of the federal or central legislative power, the obligations\n                                                of the federal or central Government shall be the same as for those States Parties\n                                                which are not federal States;\n\nb) With regard to the provisions of the Convention the implementation of which comes\n                                                under the jurisdiction of constituent units of a State Party, such as provinces, states,\n                                                counties, or cantons, which are not obliged by the constitutional system of the federation\n                                                to take legislative measures, the federal Government shall inform, as necessary, the\n                                                competent authorities of the constituent units of a State Party of said provisions,\n                                                with its recommendation for their adoption.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Any State Party to this Convention may denounce, at any time, this Convention.\n\n2 The denunciation shall be notified by an instrument in writing deposited with the\n                                                Director-General of UNESCO.\n\n3 The denunciation shall take effect 12 months after the receipt of the instrument of\n                                                denunciation. It shall in no way affect the obligations under this Convention incumbent\n                                                upon the State Party denouncing the Convention until the date on which the withdrawal\n                                                takes effect.\n\n4 The denunciation of this Convention shall not have any impact with respect to:\n\na) Recognition decisions taken previously under the provisions of this Convention;\n\nb) The recognition assessments still in progress under this Convention.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nThe Director-General of UNESCO, as the depositary of this Convention, shall inform\n                                          the Member States of the Organization, the States not members of the Organization\n                                          referred to in Article XVII, as well as the United Nations, of:\n\na) The deposit of all the instruments of ratification, acceptance, approval, or accession\n                                                provided for in Articles XVI and XVII;\n\nb) The denunciations provided for in Article XXI;\n\nc) The amendments to the Convention adopted in accordance with Article XXIII and the date on which the amendments come into force as proposed in accordance with\n                                                Article XXIII.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 A State Party to this Convention may, by written communication addressed to the Director-General\n                                                of UNESCO, propose amendments to this Convention. The Director-General shall circulate\n                                                such communication to all States Parties. If within six months of the date of dispatch\n                                                of the communication, no less than one half of the States Parties to the Convention\n                                                reply favourably to the request, the Director-General shall present such proposal\n                                                to the next session of the Intergovernmental Conference of the States Parties for\n                                                discussion and possible adoption.\n\n2 Amendments shall be adopted by a two-thirds majority of States Parties present and\n                                                voting.\n\n3 Once adopted, amendments to this Convention shall be submitted to the States Parties\n                                                for ratification, acceptance, approval, or accession.\n\n4 For States Parties which have ratified, accepted, approved, or acceded to them, amendments\n                                                to this Convention shall enter into force three months after the deposit by two thirds\n                                                of the States Parties of the instruments referred to in paragraph 3 of this Article.\n                                                Thereafter for each State Party which ratifies, accepts, approves, or accedes to an\n                                                amendment, said amendment shall enter into force three months after the date on which\n                                                that State Party has deposited its instrument of ratification, acceptance, approval,\n                                                or accession.\n\n5 A State which becomes a State Party to this Convention after the entry into force\n                                                of amendments in conformity with paragraph 4 of this Article shall, failing an expression\n                                                of different intention, be considered to be:\n\na) A State Party to this Convention as so amended; and\n\nb) A State Party to the unamended Convention in relation to any State Party not bound\n                                                      by the amendments.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nIn conformity with Article 102 of the Charter of the United Nations, this Convention shall be registered with the Secretariat of the United Nations at\n                                          the request of the Director-General of UNESCO.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nThis Convention has been drawn up in Arabic, Chinese, English, French, Russian and\n                                          Spanish, all six texts being equally authoritative.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nPREAMBULE\n\nDe Algemene Conferentie van de Organisatie van de Verenigde Naties voor Onderwijs,\n                                       Wetenschap en Cultuur, bijeengekomen te Parijs van 12 tot en met 27\u00a0november 2019\n                                       tijdens haar veertigste zitting;\n\nGe\u00efnspireerd door een gemeenschappelijke wil om de educatieve, geografische, humanitaire,\n                                       culturele, wetenschappelijke en sociaal-economische banden tussen staten die partij\n                                       zijn te versterken en de dialoog tussen regio\u2019s en het delen van hun instrumenten\n                                       en praktijken inzake erkenning te verbeteren;\n\nIn herinnering brengend het Statuut van de Organisatie van de Verenigde Naties voor Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (UNESCO), waarin wordt bepaald dat \u201ede Organisatie ten doel heeft bij te dragen aan\n                                       de vrede en veiligheid door de samenwerking van de volken door middel van onderwijs,\n                                       wetenschap en cultuur te bevorderen\u201d;\n\nIndachtig de bepalingen van het Handvest van de Verenigde Naties uit 1945, de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens uit 1948, het Verdrag betreffende de status van vluchtelingen uit 1951 en het Protocol daarbij uit 1967, het Verdrag betreffende de status van staatlozen uit 1954, het UNESCO-verdrag nopens de bestrijding van discriminatie in het onderwijs uit 1960 en met name artikel 4a ervan, het Internationaal Verdrag inzake economische, sociale en culturele rechten uit 1966 en het Verdrag inzake technisch en beroepsonderwijs uit 1989;\n\nIndachtig de Aanbeveling van UNESCO inzake de erkenning van studies en kwalificaties\n                                       in het hoger onderwijs uit 1993, de Aanbeveling van UNESCO inzake de status van onderwijzend\n                                       personeel in het hoger onderwijs uit 1997, de Verklaring van de Verenigde Naties inzake\n                                       de rechten van inheemse volken uit 2007 en de Aanbeveling van UNESCO inzake wetenschap\n                                       en wetenschappelijk onderzoekers uit 2017;\n\nVoortbouwend op de regionale overeenkomsten van UNESCO inzake de erkenning van kwalificaties\n                                       in het hoger onderwijs;\n\nOpnieuw de verantwoordelijkheid van de staten die partij zijn bevestigend om inclusieve\n                                       en gelijkwaardige toegang tot hoogwaardig onderwijs op alle niveaus en een leven lang\n                                       leren voor iedereen te bevorderen;\n\nZich bewust van de toenemende internationale samenwerking in het hoger onderwijs,\n                                       van de mobiliteit van studenten, werknemers, beroepsbeoefenaars, onderzoekers en academici,\n                                       van veranderingen in het wetenschappelijk onderzoek en van de verschillende werkwijzen,\n                                       methoden, ontwikkelingen en innovaties in onderwijs en leren;\n\nHoger onderwijs, aangeboden door zowel publieke als private instellingen, als een\n                                       publiek goed en een publieke verantwoordelijkheid beschouwend, en zich bewust van\n                                       de noodzaak de beginselen van academische vrijheid en van de autonomie van instellingen\n                                       voor hoger onderwijs in stand te houden en te beschermen;\n\nErvan overtuigd dat de internationale erkenning van kwalificaties in het hoger onderwijs\n                                       onderling afhankelijk leren en kennisontwikkeling zal faciliteren door middel van\n                                       de mobiliteit van studenten en leren, academici, wetenschappelijk onderzoek en onderzoekers,\n                                       en werknemers en beroepsbeoefenaars en de internationale samenwerking in het hoger\n                                       onderwijs zal verbeteren;\n\nDe culturele verscheidenheid eerbiedigend tussen de staten die partij zijn, waaronder,\n                                       onder andere, verschillen in onderwijstradities en in de waarden van hoger onderwijs;\n\nDe wens uitsprekend in te spelen op de behoefte aan een mondiale overeenkomst inzake\n                                       de erkenning van kwalificaties in het hoger onderwijs ter aanvulling van de regionale\n                                       overeenkomsten van UNESCO inzake de erkenning van kwalificaties in het hoger onderwijs\n                                       en om de samenhang ertussen te verbeteren;\n\nOvertuigd van de noodzaak gemeenschappelijke, praktische en transparante oplossingen\n                                       te vinden om erkenningspraktijken wereldwijd te verbeteren;\n\nErvan overtuigd dat deze Overeenkomst internationale mobiliteit zal bevorderen, alsmede\n                                       communicatie en samenwerking wat betreft eerlijke en transparante procedures voor\n                                       erkenning en kwaliteitsborging en academische integriteit in het hoger onderwijs op\n                                       mondiaal niveau;\n\nNeemt deze Overeenkomst aan op 25\u00a0november 2019.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nVoor de toepassing van deze Overeenkomst zijn de volgende begripsbepalingen van toepassing:\n\nToegang (tot het hoger onderwijs): het recht van elke natuurlijke persoon die een\n                                                kwalificatie bezit om toelating tot een niveau van hoger onderwijs aan te vragen en\n                                                hiervoor in aanmerking te komen;\n\nToelating (tot instellingen en programma\u2019s voor hoger onderwijs): de handeling die\n                                                of het stelsel dat het mogelijk maakt dat gekwalificeerde aanvragers een studie in\n                                                het hoger onderwijs bij een bepaalde instelling en/of via een bepaald programma volgen.\n\nAanvrager:\n\na. een natuurlijke persoon die een kwalificatie, deelstudies of eerder verworven competenties\n                                                      ter beoordeling en/of erkenning bij de bevoegde erkenningsautoriteiten indient; of\n\nb. een entiteit die met toestemming namens een natuurlijke persoon optreedt.\n\nBeoordeling: de evaluatie van de kwalificaties, deelstudies of eerder opgedane competenties\n                                                van een aanvrager door een bevoegde erkenningsautoriteit die betrokken is bij de evaluatie\n                                                van kwalificaties.\n\nBevoegde autoriteit: een natuurlijke persoon of entiteit die het gezag, de capaciteit\n                                                of wettelijke bevoegdheid heeft om een aangewezen functie te vervullen.\n\nBevoegde erkenningsautoriteit: een entiteit die, overeenkomstig de wetten, voorschriften,\n                                                het beleid of de praktijken van een staat die partij is, kwalificaties beoordeelt\n                                                en/of besluiten neemt over de erkenning van kwalificaties.\n\nSamenstellende delen: offici\u00eble entiteiten van een staat die partij is bij deze Overeenkomst\n                                                op het niveau van subnationale rechtsgebieden zoals provincies, deelstaten, districten\n                                                of kantons, in overeenstemming met artikel XXb, federale of niet-unitaire grondwettelijke stelsels, van deze Overeenkomst.\n\nGrensoverschrijdend onderwijs: alle manieren om onderwijs te geven waarbij personen,\n                                                kennis, programma\u2019s, aanbieders en curricula de grenzen van de staten die partij zijn\n                                                overschrijden, met inbegrip van, maar niet beperkt tot, internationale programma\u2019s\n                                                met kwaliteitsborging die een gezamenlijke graad opleveren, grensoverschrijdend hoger\n                                                onderwijs, transnationaal onderwijs, offshore-onderwijs en grenzeloos onderwijs.\n\nOntheemde persoon: een natuurlijke persoon die gedwongen is zijn of haar verblijfplaats\n                                                of omgeving en beroepsactiviteiten te verlaten om naar een andere verblijfplaats of\n                                                omgeving te gaan.\n\nFormeel onderwijsstelsel: het onderwijsstelsel van een staat die partij is, met inbegrip\n                                                van alle officieel erkende entiteiten die voor onderwijs verantwoordelijk zijn, alsmede\n                                                publieke en private onderwijsinstellingen op alle niveaus die door de bevoegde autoriteiten\n                                                van een staat die partij is worden erkend en derhalve gemachtigd zijn onderwijs te\n                                                verzorgen en andere onderwijsgerelateerde diensten te verstrekken.\n\nFormeel leren: scholing opgebouwd uit activiteiten binnen een gestructureerde leeromgeving,\n                                                die leiden tot een formele kwalificatie, en aangeboden door een onderwijsinstelling\n                                                die erkend wordt door de bevoegde autoriteiten van een staat die partij is en derhalve\n                                                gemachtigd is deze leeractiviteiten aan te bieden.\n\nHoger onderwijs: alle typen studieprogramma\u2019s of reeksen leerplannen op postsecundair\n                                                niveau die door de bevoegde autoriteiten van een staat die partij is, of een samenstellend\n                                                deel daarvan, zijn erkend als deel uitmakend van zijn hoger onderwijsstelsel.\n\nInstelling voor hoger onderwijs: een instelling die hoger onderwijs verzorgt en door\n                                                de bevoegde autoriteiten van een staat die partij is, of een samenstellend deel daarvan,\n                                                is erkend als deel uitmakend van zijn hoger onderwijsstelsel.\n\nProgramma voor hoger onderwijs: een postsecundair studieprogramma dat door de bevoegde\n                                                autoriteit van een staat die partij is, of een samenstellend deel daarvan, is erkend\n                                                als deel uitmakend van zijn hoger onderwijsstelsel, en waarvan de succesvolle afronding\n                                                de student een kwalificatie in het hoger onderwijs oplevert.\n\nInformeel leren: scholing die plaatsvindt buiten het formele onderwijsstelsel en die\n                                                het resultaat is van dagelijkse activiteiten die verband houden met werk, familie,\n                                                de plaatselijke gemeenschap of vrijetijdsbesteding.\n\nInternationale gezamenlijke graad: een graad die behaald wordt na het volgen van grensoverschrijdend\n                                                onderwijs; een enkele graad die wordt erkend en/of goedgekeurd en die gezamenlijk\n                                                wordt toegekend na afronding van een ge\u00efntegreerd, geco\u00f6rdineerd en gezamenlijk aangeboden\n                                                programma door twee of meer instellingen voor hoger onderwijs die tot meer dan \u00e9\u00e9n\n                                                land behoren.\n\nLeerresultaten: de kennis en vaardigheden die een lerende heeft opgedaan na het afronden\n                                                van een leerproces.\n\nLeven lang leren: een proces dat verwijst naar alle leeractiviteiten, formeel, niet-formeel\n                                                of informeel, die gedurende het hele leven ontplooid worden en als doel hebben menselijke\n                                                capaciteiten, kennis, vaardigheden, zienswijzen en competenties te verbeteren en te\n                                                ontwikkelen.\n\nMobiliteit: de fysieke of virtuele verplaatsing van natuurlijke personen buiten hun\n                                                land voor studie, onderzoek, geven van onderwijs of werk.\n\nNiet-formeel leren: scholing die tot stand komt in een onderwijs- of opleidingskader\n                                                waarin de nadruk op het werkzame leven wordt gelegd en die niet tot een formeel onderwijsstelsel\n                                                behoort.\n\nNiet-traditionele manieren van leren: formele, niet-formele en informele mechanismen\n                                                voor het bieden van onderwijsprogramma\u2019s en leeractiviteiten die niet in eerste instantie\n                                                berusten op persoonlijk contact tussen degene die onderwijs verzorgt en degene die\n                                                onderwijs volgt.\n\nGedeeltelijke erkenning: de gedeeltelijke erkenning van een volledige en afgeronde\n                                                kwalificatie die niet volledig erkend kan worden vanwege het aantonen van aanzienlijke\n                                                verschillen door een bevoegde erkenningsautoriteit.\n\nDeelstudies: elk deel van een programma voor hoger onderwijs dat ge\u00ebvalueerd is en\n                                                waarmee, hoewel op zichzelf geen volledig programma, een aanzienlijke mate van kennis,\n                                                vaardigheden, zienswijzen en competenties wordt verworven.\n\nEerder verworven competenties: de ervaring, kennis, vaardigheden, zienswijzen en competenties\n                                                die een natuurlijke persoon heeft opgedaan door formeel, niet-formeel of informeel\n                                                leren, beoordeeld aan de hand van een gegeven reeks leerresultaten, doelstellingen\n                                                of normen.\n\nKwalificatie:\n\na. Kwalificatie in het hoger onderwijs: elk(e) graad, diploma, getuigschrift of toekenning\n                                                      die is afgegeven door een bevoegde autoriteit en die getuigt van de succesvolle afronding\n                                                      van een programma voor hoger onderwijs of de validatie van eerder verworven competenties,\n                                                      naargelang van toepassing;\n\nb. Kwalificatie die toegang geeft tot het hoger onderwijs: elk(e) graad, diploma, getuigschrift\n                                                      of toekenning die is afgegeven door een bevoegde autoriteit en die getuigt van de\n                                                      succesvolle afronding van een programma voor hoger onderwijs of de validatie van eerder\n                                                      verworven competenties en die de houder van de kwalificatie het recht geeft in aanmerking\n                                                      te komen voor toelating tot het hoger onderwijs.\n\nGekwalificeerde aanvrager: een natuurlijke persoon die voldaan heeft aan de relevante\n                                                criteria en geacht wordt in aanmerking te komen voor toelating tot het hoger onderwijs.\n\nKwalificatiekader: een systeem voor de classificatie, publicatie en organisatie van\n                                                kwalificaties met kwaliteitsborging volgens een reeks criteria.\n\nKwaliteitsborging: een voortdurend proces waarbij de kwaliteit van een stelsel, instelling\n                                                of programma op het gebied van hoger onderwijs wordt beoordeeld door de bevoegde autoriteit/autoriteiten\n                                                om belanghebbenden te verzekeren dat aanvaardbare onderwijsnormen voortdurend worden\n                                                onderhouden en verbeterd.\n\nErkenning: een formele bevestiging door een bevoegde erkenningsautoriteit van de geldigheid\n                                                en het academisch niveau van een buitenlandse onderwijskwalificatie, van deelstudies\n                                                of eerder verworven competenties om een aanvrager resultaten te bieden waaronder,\n                                                maar niet beperkt tot:\n\na. het recht toelating tot het hoger onderwijs aan te vragen en/of\n\nb. de mogelijkheid werk te zoeken.\n\nRegio: een van de gebieden die zijn aangewezen in overeenstemming met de omschrijving\n                                                van regio\u2019s door UNESCO met het oog op de uitvoering door de organisatie van regionale\n                                                activiteiten, te weten Afrika, Arabische Staten, Azi\u00eb en de Grote Oceaan, Europa en\n                                                Latijns-Amerika en de Cara\u00efben.\n\nRegionale overeenkomsten inzake erkenning: de UNESCO-overeenkomsten inzake de erkenning\n                                                van kwalificaties in het hoger onderwijs in elk van de UNESCO-regio\u2019s, waaronder het\n                                                Internationale Verdrag betreffende de erkenning van studies aan, en diploma\u2019s en graden\n                                                van hoger onderwijs in de Arabische en Europese Staten die grenzen aan de Middellandse\n                                                Zee.\n\nEisen:\n\na. Algemene eisen: voorwaarden waaraan dient te worden voldaan om in aanmerking te komen\n                                                      voor toegang tot het hoger onderwijs, of tot een bepaald niveau daarvan, of voor het\n                                                      verkrijgen van een kwalificatie in het hoger onderwijs op een bepaald niveau.\n\nb. Specifieke eisen: voorwaarden waaraan in aanvulling op de algemene eisen dient te\n                                                      zijn voldaan, teneinde te worden toegelaten tot een bepaald programma in het hoger\n                                                      onderwijs, of ter verkrijging van een specifieke kwalificatie in het hoger onderwijs\n                                                      in een bepaalde studierichting.\n\nAanzienlijke verschillen: aanzienlijke verschillen tussen de buitenlandse kwalificatie\n                                                en de kwalificatie van de staat die partij is die de aanvrager naar alle waarschijnlijkheid\n                                                zouden verhinderen te slagen in een gewenste activiteit, zoals, maar niet beperkt\n                                                tot, aanvullende studie, onderzoeksactiviteiten of werkgelegenheidskansen.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nDeze Overeenkomst, die voortbouwt op de co\u00f6rdinatie, herzieningen en resultaten van\n                                          de regionale overeenkomsten inzake erkenning en deze versterkt, heeft de volgende\n                                          doelstellingen:\n\n1. Bevorderen en versterken van internationale samenwerking in het hoger onderwijs;\n\n2. Ondersteunen van initiatieven, beleid en innovaties op interregionaal niveau met het\n                                                oog op internationale samenwerking in het hoger onderwijs;\n\n3. Faciliteren van mondiale mobiliteit en aanmoedigen van verdiensten in het hoger onderwijs\n                                                ten voordele van houders van kwalificaties, hoger onderwijsinstellingen, werkgevers\n                                                en andere belanghebbenden van de staten die partij zijn bij deze Overeenkomst, met\n                                                begrip en respect voor de diversiteit van de hoger onderwijsstelsels van de staten\n                                                die partij zijn;\n\n4. Bieden van een inclusief mondiaal kader voor de eerlijke, transparante, consistente,\n                                                coherente, tijdige en betrouwbare erkenning van kwalificaties in het hoger onderwijs;\n\n5. Respecteren, steunen en beschermen van de autonomie en diversiteit van instellingen\n                                                en stelsels in het hoger onderwijs;\n\n6. Versterken van vertrouwen in de kwaliteit en betrouwbaarheid van kwalificaties door,\n                                                onder andere, het aanmoedigen van praktijken op het gebied van integriteit en ethiek;\n\n7. Bevorderen van een cultuur van kwaliteitsborging in instellingen en stelsels in het\n                                                hoger onderwijs en ontwikkelen van de capaciteiten die nodig zijn voor het waarborgen\n                                                van betrouwbaarheid, consistentie en complementariteit bij de kwaliteitsborging, bij\n                                                kwalificatiekaders en bij de erkenning van kwalificaties teneinde internationale mobiliteit\n                                                te ondersteunen;\n\n8. Bevorderen van het ontwikkelen, verzamelen en delen van toegankelijke, actuele, betrouwbare,\n                                                transparante en relevante informatie en het verspreiden van beste praktijken onder\n                                                de belanghebbenden, staten die partij zijn en regio\u2019s;\n\n9. Bevorderen, door het erkennen van kwalificaties, van inclusieve en gelijkwaardige\n                                                toegang tot hoogwaardig hoger onderwijs en ondersteunen van mogelijkheden voor een\n                                                leven lang leren voor iedereen, met inbegrip van vluchtelingen en ontheemden;\n\n10. Versterken op mondiaal niveau van het optimaal gebruikmaken van menselijke en onderwijskundige\n                                                middelen met het oog op het bevorderen van onderwijs ten behoeve van duurzame ontwikkeling\n                                                en bijdragen aan structurele, economische, technologische, culturele, democratische\n                                                en maatschappelijke ontwikkeling voor alle samenlevingen.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nVoor de erkenning van kwalificaties in het hoger onderwijs worden in deze Overeenkomst\n                                          de volgende beginselen vastgelegd:\n\n1. Natuurlijke personen hebben het recht hun kwalificaties te laten beoordelen om toelating\n                                                tot een studie in het hoger onderwijs te kunnen vragen of een baan te zoeken.\n\n2. De erkenning van kwalificaties dient transparant, eerlijk, tijdig en niet-discriminatoir\n                                                te zijn in overeenstemming met de regels en voorschriften van elke staat die partij\n                                                is en dient betaalbaar te zijn.\n\n3. Besluiten inzake erkenning zijn gebaseerd op vertrouwen, heldere criteria en eerlijke,\n                                                transparante en niet-discriminatoire procedures en onderstrepen het fundamenteel belang\n                                                van gelijkwaardige toegang tot het hoger onderwijs als een publiek goed dat tot werkgelegenheidskansen\n                                                kan leiden.\n\n4. Besluiten inzake erkenning zijn gebaseerd op passende, betrouwbare, toegankelijke\n                                                en actuele informatie over hoger onderwijsstelsels, instellingen, programma\u2019s en kwaliteitsborgingsmechanismen\n                                                die is verstrekt via bevoegde autoriteiten van de staten die partij zijn, offici\u00eble\n                                                nationale informatiecentra of soortgelijke entiteiten.\n\n5. Besluiten inzake erkenning worden genomen met respect voor de diversiteit van hoger\n                                                onderwijsstelsels in de wereld.\n\n6. Bevoegde erkenningsautoriteiten die erkenningsbeoordelingen uitvoeren doen dit in\n                                                goed vertrouwen en geven duidelijke onderbouwing van hun besluiten en beschikken over\n                                                mechanismen om in beroep te gaan tegen besluiten inzake erkenning.\n\n7. Aanvragers die om erkenning van hun kwalificaties vragen verstrekken te goeder trouw\n                                                adequate en accurate informatie over en documentatie van hun bereikte kwalificaties\n                                                en hebben het recht beroep aan te tekenen.\n\n8. De staten die partij zijn committeren zich tot het aannemen van maatregelen om alle\n                                                vormen van frauduleuze praktijken wat betreft kwalificaties in het hoger onderwijs\n                                                uit te bannen door het gebruik aan te moedigen van moderne technologie\u00ebn en netwerkactiviteiten\n                                                tussen staten die partij zijn.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nIn deze Overeenkomst worden de volgende verplichtingen van de staten die partij zijn\n                                          vastgesteld:\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Elke staat die partij is erkent, ten behoeve van toegang tot zijn hoger onderwijsstelsel,\n                                                de kwalificaties en gedocumenteerde of gecertificeerde eerder verworven competenties\n                                                die in andere staten die partij zijn, zijn behaald en die voldoen aan de algemene\n                                                eisen voor toegang tot het hoger onderwijs in die staten die partij zijn, tenzij er\n                                                aanzienlijke verschillen kunnen worden aangetoond tussen de algemene eisen voor toegang\n                                                in de staat die partij is waarin de kwalificatie is behaald en die in de staat die\n                                                partij is waarin naar erkenning wordt gestreefd. Als alternatief kan een staat die\n                                                partij is volstaan met het bieden van de mogelijkheid aan de houder van een kwalificatie\n                                                die is afgegeven in een andere staat die partij is, een beoordeling van die kwalificatie\n                                                te verkrijgen.\n\n2 Kwalificaties verkregen via erkende niet-traditionele manieren van leren die onderworpen\n                                                zijn aan vergelijkbare kwaliteitsborgingsmechanismen worden beoordeeld volgens de\n                                                regels en voorschriften van de staat die partij is of een samenstellend deel daarvan,\n                                                gebruikmakend van dezelfde criteria als die toegepast op kwalificaties behaald door\n                                                traditionele manieren van leren.\n\n3 Wanneer een kwalificatie slechts toegang geeft tot specifieke typen instellingen of\n                                                programma\u2019s in het hoger onderwijs in de staat die partij is waarin de kwalificatie\n                                                is behaald, geeft elke staat die partij is de houders van dergelijke kwalificaties\n                                                toegang tot soortgelijke specifieke instellingen of programma\u2019s in zijn hoger onderwijsstelsel,\n                                                indien die er zijn, tenzij er aanzienlijke verschillen worden aangetoond.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Elke staat die partij is erkent een kwalificatie in het hoger onderwijs die in een\n                                                andere staat die partij is, is toegekend, tenzij er aanzienlijke verschillen kunnen\n                                                worden aangetoond tussen de kwalificatie waarvan de erkenning wordt nagestreefd en\n                                                de corresponderende kwalificatie in de staat die partij is waarin naar erkenning wordt\n                                                gestreefd. Als alternatief kan een staat die partij is volstaan met het bieden van\n                                                de mogelijkheid aan de houder van een kwalificatie die is afgegeven in een andere\n                                                staat die partij is, een beoordeling van die kwalificatie te verkrijgen, op verzoek\n                                                van de houder.\n\n2 Kwalificaties in het hoger onderwijs die zijn verkregen door erkende niet-traditionele\n                                                manieren van leren die onderworpen zijn aan vergelijkbare kwaliteitsborgingsmechanismen\n                                                en die als onderdeel worden beschouwd van het hoger onderwijsstelsel van een staat\n                                                die partij is, worden beoordeeld volgens de regels en voorschriften van een staat\n                                                die partij is waarin naar erkenning wordt gestreefd, of een samenstellend deel daarvan,\n                                                gebruikmakend van dezelfde criteria als die worden toegepast op soortgelijke kwalificaties\n                                                die verkregen zijn met traditionele manieren van leren.\n\n3 Kwalificaties in het hoger onderwijs die zijn verkregen via grensoverschrijdend onderwijs\n                                                met internationale gezamenlijke graden of via elk ander gezamenlijk programma dat\n                                                in meer dan een land wordt gevolgd, waarvan ten minste \u00e9\u00e9n staat die partij is bij\n                                                deze Overeenkomst, worden beoordeeld volgens de regels en voorschriften van de staat\n                                                die partij is waarin naar erkenning wordt gestreefd, of een samenstellend deel daarvan,\n                                                gebruikmakend van dezelfde criteria als die worden toegepast op kwalificaties die\n                                                worden verkregen door programma\u2019s die worden gevolgd in een enkel land.\n\n4 Erkenning in een staat die partij is van een kwalificatie in het hoger onderwijs afgegeven\n                                                in een andere staat die partij is heeft ten minste een van de volgende resultaten:\n\na. Het geeft de houder het recht toelating aan te vragen tot het hoger onderwijs onder\n                                                      dezelfde voorwaarden als van toepassing zijn op houders van kwalificaties in het hoger\n                                                      onderwijs van de staat die partij is waarin naar erkenning wordt gestreefd; en/of\n\nb. Het geeft de houder het recht de titel te gebruiken die verbonden is aan de kwalificatie\n                                                      in het hoger onderwijs in overeenstemming met de wetten of voorschriften van de staat\n                                                      die partij is, of van het samenstellend deel daarvan, waarin naar erkenning wordt\n                                                      gestreefd.\n\nDaarnaast kan de beoordeling en erkenning gekwalificeerde aanvragers in staat stellen\n                                                werk te zoeken, met inachtneming van de wetten en voorschriften van de staat die partij\n                                                is, of van het samenstellend deel daarvan, waarin naar erkenning wordt gestreefd.\n\n5 Wanneer een bevoegde erkenningsautoriteit aanzienlijke verschillen kan aantonen tussen\n                                                de kwalificatie waarvan de erkenning wordt nagestreefd en de corresponderende kwalificatie\n                                                in de staat die partij is waarin naar erkenning wordt gestreefd, spant de bevoegde\n                                                erkenningsautoriteit zich in om vast te stellen of gedeeltelijke erkenning kan worden\n                                                toegestaan.\n\n6 Elke staat die partij is kan de erkenning van kwalificaties in het hoger onderwijs\n                                                die behaald zijn door grensoverschrijdend onderwijs of bij buitenlandse onderwijsinstellingen\n                                                die in zijn rechtsgebied werkzaam zijn afhankelijk maken van specifieke eisen binnen\n                                                de wet- of regelgeving van de staat die partij is, of een samenstellend deel daarvan,\n                                                of van specifieke overeenkomsten die gesloten zijn met de staat van oorsprong van\n                                                deze instellingen die partij is.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Elke staat die partij is kan, met het oog op de afronding van een programma voor hoger\n                                                onderwijs of de voortzetting van een studie in het hoger onderwijs, naargelang van\n                                                toepassing, en rekening houdend met de wetgeving van de staten die partij zijn betreffende\n                                                toegang, gedocumenteerde of gecertificeerde deelstudies of gedocumenteerde of gecertificeerde\n                                                eerder in een andere staat die partij is verworven competenties erkennen, tenzij er\n                                                aanzienlijke verschillen kunnen worden aangetoond tussen de deelstudies of eerder\n                                                verworven competenties en het deel van het hoger onderwijsprogramma dat deze zou vervangen\n                                                in de staat die partij is waarin naar erkenning wordt gestreefd. Als alternatief kan\n                                                een staat die partij is volstaan met het bieden van de mogelijkheid aan een natuurlijke\n                                                persoon die gedocumenteerde of gecertificeerde deelstudies heeft gevolgd in of gedocumenteerde\n                                                of gecertificeerde eerder verworven competenties bezit uit een andere staat die partij\n                                                is, een beoordeling te verkrijgen van deze deelstudies of eerder verworven competenties,\n                                                op verzoek van de desbetreffende natuurlijke persoon.\n\n2 Gedocumenteerde of gecertificeerde gedeeltelijke voltooiing van een programma voor\n                                                hoger onderwijs volgens erkende niet-traditionele manieren van leren waarop vergelijkbare\n                                                kwaliteitsborgingsmechanismen van toepassing zijn en die als onderdeel van het hoger\n                                                onderwijsstelsel van een staat die partij is worden beschouwd, worden beoordeeld volgens\n                                                de regels en voorschriften van de staat die partij is, of van een samenstellend deel\n                                                daarvan, gebruikmakend van dezelfde criteria als die worden toegepast op deelstudies\n                                                volgens traditionele manieren van leren.\n\n3 Gedocumenteerde of gecertificeerde gedeeltelijke voltooiing van een programma in het\n                                                hoger onderwijs via grensoverschrijdend onderwijs met internationale gezamenlijke\n                                                graden of via elk ander gezamenlijk programma dat in meer dan een land wordt gevolgd,\n                                                waarvan ten minste \u00e9\u00e9n staat die partij is bij deze Overeenkomst, wordt beoordeeld\n                                                volgens de regels en voorschriften van de staat die partij is, of een samenstellend\n                                                deel daarvan, gebruikmakend van dezelfde criteria als die worden toegepast op deelstudies\n                                                die worden gevolgd in een enkel land.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nElke staat die partij is neemt de noodzakelijke en haalbare maatregelen, binnen zijn\n                                          onderwijsstelsel en conform zijn grondwettelijke, wettelijke en regelgevende bepalingen,\n                                          om redelijke procedures te ontwikkelen voor de eerlijke en effici\u00ebnte beoordeling\n                                          of vluchtelingen en ontheemden voldoen aan de relevante eisen voor toegang tot het\n                                          hoger onderwijs, tot verdere programma\u2019s in het hoger onderwijs of tot het vinden\n                                          van een baan, met inbegrip van gevallen waarin deelstudies, eerder verworven competenties\n                                          of kwalificaties verworven in een ander land niet kunnen worden onderbouwd met documentatie.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Elke staat die partij is zet transparante systemen op voor de volledige beschrijving\n                                                van de kwalificaties en leerresultaten die op zijn grondgebied zijn behaald.\n\n2 Elke staat die partij is zet, voor zover haalbaar op basis van zijn grondwettelijke,\n                                                wettelijke en regelgevende situatie en structuur, een objectief en betrouwbaar systeem\n                                                op voor de goedkeuring, erkenning en kwaliteitsborging van zijn instellingen voor\n                                                hoger onderwijs teneinde het vertrouwen in zijn hoger onderwijsstelsel te bevorderen.\n\n3 Elke staat die partij is zet een nationaal informatiecentrum of soortgelijke entiteiten\n                                                op en onderhoudt dit om toegang te verlenen tot relevante, accurate en actuele informatie\n                                                over zijn hoger onderwijsstelsel.\n\n4 Elke staat die partij is moedigt het gebruik van technologie aan om gemakkelijke toegang\n                                                tot informatie te waarborgen.\n\n5 Elke staat die partij is:\n\na. Biedt toegang tot gezaghebbende en accurate informatie over zijn hoger onderwijsstelsel,\n                                                      kwalificaties, kwaliteitsborging en kwalificatiekaders, indien van toepassing;\n\nb. Vergemakkelijkt de verspreiding van en toegang tot accurate informatie over de hoger\n                                                      onderwijsstelsels, kwalificaties en kwalificaties die toegang tot het hoger onderwijs\n                                                      geven van andere staten die partij zijn;\n\nc. Geeft advies en informatie, wanneer van toepassing, over erkenningskwesties, waaronder\n                                                      criteria en procedures voor de beoordeling van kwalificaties en de ontwikkeling van\n                                                      materialen voor goede erkenningspraktijken in overeenstemming met de wetten, regels\n                                                      en het beleid van de staat die partij is; en\n\nd. Waarborgt het verstrekken, binnen een redelijke termijn, van adequate informatie over\n                                                      elke instelling die tot zijn hoger onderwijsstelsel behoort en over elk programma\n                                                      dat door dergelijke instellingen wordt uitgevoerd, teneinde het de bevoegde autoriteiten\n                                                      van de andere staten die partij zijn mogelijk te maken vast te stellen of de kwaliteit\n                                                      van de kwalificaties die zijn afgegeven door deze instellingen de erkenning rechtvaardigen\n                                                      in de staat die partij is waarin naar erkenning wordt gestreefd.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 In eerste instantie ligt de verantwoordelijkheid voor het verstrekken van adequate\n                                                informatie bij de aanvrager, die deze informatie in goed vertrouwen verstrekt.\n\n2 Elke staat die partij is waarborgt dat de instellingen die tot zijn onderwijsstelsel\n                                                behoren op verzoek, binnen een redelijke termijn en zonder kosten in rekening te brengen,\n                                                relevante informatie verstrekken, voor zover beschikbaar, aan de houder van een kwalificatie\n                                                of aan de instelling of de bevoegde erkenningsautoriteiten van de staat die partij\n                                                is waarin naar erkenning wordt gestreefd.\n\n3 Elke staat die partij is waarborgt dat het lichaam dat de beoordeling uitvoert ten\n                                                behoeve van erkenning met redenen omkleedt waarom een aanvraag niet aan de eisen voldoet\n                                                of aantoont dat er aanzienlijke verschillen bestaan.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Elke staat die partij is stelt de depositaris van deze Overeenkomst door middel van\n                                                een offici\u00eble kennisgeving op de hoogte van de bevoegde autoriteiten die besluiten\n                                                nemen over erkenningskwesties in zijn rechtsgebied.\n\n2 Wanneer er centrale bevoegde erkenningsautoriteiten in een staat die partij is zijn,\n                                                zijn deze onmiddellijk gebonden door de bepalingen van deze Overeenkomst en nemen\n                                                zij de noodzakelijke maatregelen om de invoering van de bepalingen van deze Overeenkomst\n                                                in het rechtsgebied van deze staat die partij is te waarborgen.\n\n3 Wanneer de bevoegdheid om besluiten te nemen over erkenningskwesties bij de samenstellende\n                                                delen ligt, voorziet de staat die partij is de depositaris van een korte verklaring\n                                                omtrent zijn constitutionele situatie of structuur ten tijde van de ondertekening\n                                                of wanneer zijn akte van bekrachtiging, aanvaarding, goedkeuring of toetreding wordt\n                                                nedergelegd en bij elke wijziging nadien. In dergelijke gevallen nemen de bevoegde\n                                                erkenningsautoriteiten van de aldus aangewezen samenstellende delen, voor zover mogelijk\n                                                binnen de constitutionele situatie en structuur van de staat die partij is, de noodzakelijke\n                                                maatregelen om de invoering van de bepalingen van deze Overeenkomst in het rechtsgebied\n                                                van deze staat die partij is te waarborgen\n\n4 Wanneer de bevoegdheid om besluiten te nemen over erkenningskwesties bij de individuele\n                                                instellingen voor hoger onderwijs of andere entiteiten ligt, verzendt elke staat die\n                                                partij is of samenstellend deel daarvan, overeenkomstig zijn constitutionele situatie\n                                                of structuur, de tekst van deze Overeenkomst naar deze instellingen of entiteiten\n                                                en neemt alle noodzakelijke stappen om de welwillende beoordeling en toepassing van\n                                                de bepalingen ervan te bevorderen.\n\n5 De bepalingen van het tweede, derde en vierde lid van dit artikel zijn van overeenkomstige\n                                                toepassing op de verplichtingen van de staten die partij zijn bij deze Overeenkomst.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Wanneer toelating tot bepaalde programma\u2019s in het hoger onderwijs afhangt van het\n                                                voldoen aan specifieke eisen in aanvulling op algemene eisen voor toegang, kunnen\n                                                de bevoegde autoriteiten van de betreffende staat die partij is dezelfde specifieke\n                                                eisen opleggen aan houders van kwalificaties die in andere staten die partij zijn\n                                                behaald zijn of beoordelen of aanvragers met kwalificaties die in andere staten die\n                                                partij behaald zijn aan gelijkwaardige eisen voldoen.\n\n2 Wanneer kwalificaties die toegang geven tot het hoger onderwijs in een staat die partij\n                                                is alleen worden gegeven in combinatie met aanvullende kwalificatie-examens als voorwaarde\n                                                voor toegang, kunnen de andere staten die partij zijn toegang afhankelijk maken van\n                                                deze eisen of een alternatief bieden voor het voldoen aan deze aanvullende eisen binnen\n                                                hun eigen onderwijsstelsels.\n\n3 Onverminderd de bepalingen van artikel IV, kan toelating tot een bepaalde instelling voor hoger onderwijs, of tot een bepaald\n                                                programma binnen een dergelijke instelling, beperkt of selectief zijn, volgens eerlijke\n                                                en transparante regels.\n\n4 Met betrekking tot het derde lid van dit artikel, worden toelatingsprocedures zodanig\n                                                opgezet dat gewaarborgd wordt dat de beoordeling van buitenlandse kwalificaties wordt\n                                                uitgevoerd volgens de beginselen van transparantie, eerlijkheid en non-discriminatie\n                                                zoals omschreven in artikel III.\n\n5 Onverminderd de bepalingen van artikel IV, kan toelating tot een bepaalde instelling in het hoger onderwijs gebaseerd zijn\n                                                op de voorwaarde dat de houder van de kwalificatie kan aantonen over voldoende vaardigheid\n                                                te beschikken in de taal of talen waarin op de instelling onderwijs wordt verzorgd,\n                                                of in andere gespecificeerde talen.\n\n6 Ten behoeve van de toelating tot programma\u2019s in het hoger onderwijs, kan elke staat\n                                                die partij is de erkenning van kwalificaties die zijn afgegeven door buitenlandse\n                                                hoger onderwijsinstellingen die werkzaam zijn binnen zijn rechtsgebied, afhankelijk\n                                                maken van specifieke eisen binnen de wet- of regelgeving van de staat die partij is,\n                                                of een samenstellend deel daarvan, of van specifieke overeenkomsten die gesloten zijn\n                                                met de staat van oorsprong van deze instellingen die partij is.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nDe staten die partij zijn komen overeen deze Overeenkomst uit te voeren door middel\n                                          van of in samenwerking met:\n\n1. Nationale uitvoeringsstructuren;\n\n2. Netwerken van nationale uitvoeringsstructuren;\n\n3. Nationale, regionale en mondiale organisaties voor accreditatie, kwaliteitsborging,\n                                                kwalificatiekaders en erkenning van kwalificaties;\n\n4. De Intergouvernementele Conferentie van de staten die partij zijn;\n\n5. Comit\u00e9s van de regionale erkenningsovereenkomsten.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Om de erkenning van kwalificaties in het hoger onderwijs te vergemakkelijken, verplichten\n                                                de staten die partij zijn zich ertoe deze Overeenkomst uit te voeren door middel van\n                                                relevante organisaties, met inbegrip van nationale informatiecentra of soortgelijke\n                                                entiteiten.\n\n2 Elke staat die partij is stelt het Secretariaat van de Internationale Conferentie\n                                                van de staten die partij zijn in kennis van zijn nationale uitvoeringsstructuren en\n                                                van elke wijziging in dit opzicht.\n\n3 Nationale uitvoeringsstructuren dienen netwerken op te zetten en daaraan actief deel\n                                                te nemen.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Onder auspici\u00ebn van de Intergouvernementele Conferentie van de staten die partij zijn,\n                                                bestaan de netwerken uit de nationale uitvoeringsstructuren van de staten die partij\n                                                zijn en ondersteunen en helpen ze bij de praktische uitvoering van deze Overeenkomst.\n\n2 De netwerken bieden de staten die partij zijn op verzoek uitwisseling van informatie,\n                                                capaciteitsopbouw en technische ondersteuning.\n\n3 De netwerken streven naar versterking van de interregionale samenwerking uit hoofde\n                                                van deze Overeenkomst en ondersteunen banden met de Intergouvernementele Conferentie\n                                                van de staten die partij zijn.\n\n4 Staten die partij zijn kunnen deelnemen aan bestaande regionale netwerken die zijn\n                                                opgericht via regionale erkenningsovereenkomsten of nieuwe netwerken opzetten. Deelname\n                                                aan bestaande regionale netwerken is afhankelijk van de instemming van de relevante\n                                                comit\u00e9s van de regionale erkenningsovereenkomsten.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Er wordt een Intergouvernementele Conferentie van de staten die partij zijn opgericht,\n                                                hier na \u201ede Conferentie\u201d genoemd.\n\n2 De Conferentie bestaat uit vertegenwoordigers van alle staten die partij zijn bij\n                                                deze Overeenkomst.\n\n3 De staten die geen partij zijn bij deze Overeenkomst en de hoofden van de comit\u00e9s\n                                                van de regionale overeenkomsten inzake erkenning worden uitgenodigd als waarnemers\n                                                deel te nemen aan bijeenkomsten van de Conferentie.\n\n4 Vertegenwoordigers van relevante internationale en regionale organisaties alsmede\n                                                vertegenwoordigers van gouvernementele en niet-gouvernementele organisaties die actief\n                                                zijn op het gebied van erkenning van kwalificaties in het hoger onderwijs, kunnen\n                                                ook worden uitgenodigd als waarnemers deel te nemen aan bijeenkomsten van de Conferentie.\n\n5 De Conferentie komt ten minste eenmaal per twee jaar in gewone zitting bijeen. Zij\n                                                kan in buitengewone zitting bijeenkomen indien zij daartoe beslist of op verzoek van\n                                                ten minste een derde van de staten die partij zijn. De Conferentie heeft een interim\n                                                werkprogramma met betrekking tot activiteiten tussen zittingen. De Conferentie overlegt\n                                                een verslag tijdens elke gewone zitting van de Algemene Conferentie van UNESCO.\n\n6 De Conferentie komt voor de eerste maal bijeen binnen twee jaar na de inwerkingtreding\n                                                van deze Overeenkomst en neemt dan haar eigen reglement van orde aan.\n\n7 De Conferentie bevordert de toepassing van deze Overeenkomst en houdt toezicht op\n                                                de invoering daarvan door het aannemen van aanbevelingen, verklaringen, modellen van\n                                                goede praktijken of relevante ondersteunende teksten op mondiaal of interregionaal\n                                                niveau.\n\n8 De Conferentie kan operationele richtlijnen aannemen voor de staten die partij zijn\n                                                bij deze Overeenkomst, in overleg met de comit\u00e9s van de regionale erkenningsovereenkomsten.\n\n9 De Conferentie ondersteunt de opvolging van activiteiten die verband houden met de\n                                                monitoring door en verslaglegging aan de bestuursorganen van UNESCO met betrekking\n                                                tot de uitvoering van deze Overeenkomst.\n\n10 De Conferentie werkt samen met de comit\u00e9s van de regionale erkenningsovereenkomsten\n                                                onder de auspici\u00ebn van UNESCO.\n\n11 De Conferentie waarborgt dat er een uitwisseling is van noodzakelijke informatie tussen\n                                                de Conferentie en de comit\u00e9s van de regionale erkenningsovereenkomsten.\n\n12 De Conferentie bestudeert de conceptwijzigingen van deze Overeenkomst in overeenstemming\n                                                met artikel XXIII met het oog op de aanneming ervan. De aangenomen wijzigingen mogen geen afbreuk doen\n                                                aan de beginselen van transparante, eerlijke, tijdige en niet-discriminatoire erkenning\n                                                zoals vervat in deze Overeenkomst.\n\n13 Het Secretariaat van de Conferentie wordt verzorgd door de Directeur-Generaal van\n                                                UNESCO. Het Secretariaat stelt de documentatie van de Conferentie op, alsmede de ontwerpagenda\n                                                van haar bijeenkomsten, en waarborgt de implementatie van de besluiten ervan.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Deze Overeenkomst dient te worden bekrachtigd, aanvaard of goedgekeurd door lidstaten\n                                                van UNESCO en Vaticaanstad in overeenstemming met hun onderscheiden grondwettelijke\n                                                en wettelijke procedures.\n\n2 De akten van bekrachtiging, aanvaarding of goedkeuring dienen te worden nedergelegd\n                                                bij de Directeur-Generaal van UNESCO.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Deze Overeenkomst staat open voor toetreding door alle staten die geen lid zijn van\n                                                UNESCO maar die lid zijn van de Verenigde Naties en door de Algemene Conferentie van\n                                                UNESCO worden uitgenodigd ertoe toe te treden.\n\n2 Deze Overeenkomst staat tevens open voor toetreding door gebieden die een door de\n                                                Verenigde Naties als dusdanig erkende volledige interne autonomie genieten, maar niet\n                                                volledig onafhankelijk zijn overeenkomstig Resolutie 1514 (XV) van de Algemene Vergadering,\n                                                en die bevoegd zijn voor de aangelegenheden die in dit Verdrag worden geregeld, alsook\n                                                om over deze aangelegenheden verdragen te sluiten.\n\n3 De akte van toetreding dient te worden nedergelegd bij de Directeur-Generaal van UNESCO.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Deze Overeenkomst treedt in werking drie maanden na de datum van de nederlegging van\n                                                de twintigste akte van bekrachtiging, aanvaarding, goedkeuring of toetreding, evenwel\n                                                uitsluitend ten aanzien van die staten die partij zijn die hun onderscheiden akten\n                                                van bekrachtiging, aanvaarding, goedkeuring of toetreding op of voor die datum hebben\n                                                nedergelegd.\n\n2 Voor elk van de andere staten die partij zijn treedt deze Overeenkomst in werking\n                                                drie maanden na de nederlegging van zijn akte van bekrachtiging, aanvaarding, goedkeuring\n                                                of toetreding.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 De bekrachtiging, aanvaarding of goedkeuring van of toetreding tot een van de regionale\n                                                overeenkomsten inzake erkenning is geen noodzakelijke voorwaarde voor de bekrachtiging,\n                                                aanvaarding of goedkeuring van of toetreding tot deze Overeenkomst.\n\n2 De staten die partij zijn bij deze Overeenkomst:\n\na. Bevorderen wederzijdse ondersteuning tussen deze Overeenkomst en andere verdragen\n                                                      waar zij partij bij zijn, in het bijzonder de regionale overeenkomsten inzake erkenning;\n                                                      en\n\nb. Houden rekening met de relevante bepalingen van deze Overeenkomst bij het uitleggen\n                                                      en toepassen van de regionale overeenkomsten inzake erkenning waar zij partij bij\n                                                      zijn of wanneer zij andere internationale verplichtingen aangaan.\n\n3 Niets in deze Overeenkomst mag zo worden uitgelegd dat het de rechten en verplichtingen\n                                                van de staten die partij zijn ingevolge de regionale overeenkomsten inzake erkenning\n                                                en andere verdragen waar zij partij bij zijn verandert.\n\n4 Om een coherente interactie tussen deze Overeenkomst, de regionale overeenkomsten\n                                                inzake erkenning, eventuele andere relevante bilaterale of multilaterale verdragen\n                                                en eventuele andere bestaande of toekomstige verdragen of overeenkomsten waar een\n                                                staat die partij is bij deze Overeenkomst mogelijkerwijs partij is of wordt, te waarborgen\n                                                wordt niets in deze Overeenkomst geacht afbreuk te doen aan bepalingen van een gunstigere\n                                                strekking inzake erkenning, met name bepalingen over nationale informatiecentra, netwerken\n                                                en aanzienlijke verschillen.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nErkennend dat internationale overeenkomsten in gelijke mate bindend zijn voor staten\n                                          die partij zijn, ongeacht hun constitutionele stelsel, zijn de volgende bepalingen\n                                          van toepassing op staten die partij zijn met een federaal of niet-unitair constitutioneel\n                                          stelsel:\n\na. Ten aanzien van de bepalingen van deze Overeenkomst, waarvan de implementatie onder\n                                                de rechtsmacht van de federale of centrale wetgevende macht valt, zijn de verplichtingen\n                                                van de federale of centrale regering dezelfde als die voor staten die partij zijn\n                                                die geen federale staten zijn;\n\nb. Ten aanzien van de bepalingen van dit Verdrag, waarvan de implementatie onder de rechtsmacht\n                                                valt van de samenstellende delen van een staat die partij is, zoals provincies, staten,\n                                                districten of kantons die door het constitutionele stelsel van de federatie niet verplicht\n                                                zijn wetgevende maatregelen te treffen, stelt de federale regering de bevoegde autoriteiten\n                                                van de samenstellende delen van een staat die partij is in kennis van genoemde bepalingen,\n                                                tezamen met haar aanbeveling deze aan te nemen.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Elke staat die partij is bij deze Overeenkomst kan deze te allen tijde opzeggen.\n\n2 De opzegging wordt door middel van een schriftelijke akte ter kennis gebracht en bij\n                                                de Directeur-Generaal van UNESCO nedergelegd\n\n3 De opzegging wordt van kracht 12 maanden na de ontvangst van de akte van opzegging.\n                                                Dit heeft in geen geval gevolgen voor de verplichtingen uit hoofde van deze Overeenkomst\n                                                van de staat die partij is die deze Overeenkomst opzegt tot de datum waarop de terugtrekking\n                                                van kracht wordt.\n\n4 De opzegging van deze Overeenkomst heeft geen gevolgen met betrekking tot:\n\na. Besluiten inzake erkenning die eerder zijn genomen ingevolge de bepalingen van deze\n                                                      Overeenkomst;\n\nb. Beoordelingen inzake erkenningen die nog lopen ingevolge deze Overeenkomst.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nDe Directeur-Generaal van UNESCO stelt, als de depositaris van deze Overeenkomst,\n                                          de lidstaten van de Organisatie, de in artikel XVII bedoelde staten die geen lid zijn van de Organisatie en de Verenigde Naties in kennis\n                                          van:\n\na. De nederlegging van akten van bekrachtiging, aanvaarding, goedkeuring of toetreding\n                                                voorzien in de artikelen XVI en XVII;\n\nb. De opzeggingen voorzien in artikel XXI;\n\nc. De wijzigingen van de Overeenkomst aangenomen in overeenstemming met artikel XXIII en de datum waarop de wijzigingen in werking treden zoals voorgesteld in overeenstemming\n                                                met artikel XXIII.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\n1 Een staat die partij is bij deze Overeenkomst kan door middel van een schriftelijke\n                                                mededeling gericht aan de Directeur-Generaal van UNESCO voorstellen doen tot wijziging\n                                                van deze Overeenkomst. De Directeur-Generaal verzendt deze mededeling aan alle staten\n                                                die partij zijn. Indien, binnen zes maanden na de datum van verzending van de mededeling,\n                                                ten minste de helft van de staten die partij zijn bij de Overeenkomst instemt met\n                                                het verzoek, legt de Directeur-Generaal een dergelijk voorstel voor aan de volgende\n                                                zitting van de Intergouvernementele Conferentie van de staten die partij zijn voor\n                                                bespreking en eventuele aanneming ervan.\n\n2 Wijzigingen worden aangenomen door een tweederdemeerderheid van de staten die partij\n                                                zijn die aanwezig zijn en hun stem uitbrengen.\n\n3 Zodra wijzigingen van deze Overeenkomst zijn aangenomen dienen deze te worden voorgelegd\n                                                aan de staten die partij zijn met het oog op bekrachtiging, aanvaarding, goedkeuring\n                                                of toetreding.\n\n4 Voor staten die partij zijn die deze wijzigingen van de Overeenkomst hebben bekrachtigd,\n                                                aanvaard, goedgekeurd of die ertoe zijn toegetreden, treden zij in werking drie maanden\n                                                na de nederlegging van de in het derde lid van dit artikel bedoelde akten door twee\n                                                derde van de staten die partij zijn. Vervolgens treedt de genoemde wijziging voor\n                                                elke staat die partij is die deze bekrachtigt, aanvaardt, goedkeurt of ertoe toetreedt\n                                                in werking drie maanden na de datum van de nederlegging door die staat die partij\n                                                is van zijn akte van bekrachtiging, aanvaarding, goedkeuring of toetreding.\n\n5 Een staat die partij wordt bij deze Overeenkomst na de inwerkingtreding van wijzigingen\n                                                overeenkomstig het vierde lid van dit artikel wordt, tenzij blijk wordt gegeven van\n                                                een andere bedoeling, geacht:\n\na. partij te zijn bij de aldus gewijzigde Overeenkomst; en\n\nb. partij te zijn bij de ongewijzigde Overeenkomst ten aanzien van elke staat die partij\n                                                      is die niet gebonden is door de wijziging.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nIn overeenstemming met artikel 102 van het Handvest van de Verenigde Naties wordt deze Overeenkomst geregistreerd bij het Secretariaat van de Verenigde Naties\n                                          op verzoek van de Directeur-Generaal van UNESCO.\n\n[Treedt in werking op een nader te bepalen tijdstip]\n\nDeze Overeenkomst is opgesteld in de Arabische, de Chinese, de Engelse, de Franse,\n                                          de Russische en de Spaanse taal, waarbij alle zes teksten gelijkelijk authentiek zijn."}