Title: wetten.nl - Regeling - Examenreglement brandwacht eerste klasse - BWBR0005519

Source: https://wetten.overheid.nl/BWBR0005519/

Content:
{"title": "wetten.nl - Regeling - Examenreglement brandwacht eerste klasse - BWBR0005519", "content": "Examenreglement brandwacht eerste klasse\n\nDe Minister van Binnenlandse Zaken,\n\nGelet op artikel 15, eerste lid, van de Brandweerwet 1985 (Stb. 87);\n\nGezien het advies van de Brandweerraad van 17 januari 1992, nr. RBR91/U2558 en het\n                                    curatorium Rijksbrandweeracademie van 18 december 1991, nr. CRBA91/U34;\n\nBesluit:\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nIn deze ministeri\u00eble regeling wordt verstaan onder:\n\nde opleiding brandwacht eerste klasse, bedoeld in artikel 1, onderdeel a, onder 2, van het Besluit rijksexamen brandweeropleidingen;\n\nelke onderwijseenheid over een samenhangend deel van de leerstof, die zowel presentatie,\n                                          verwerking als toetsing omvat en die flexibel programmeerbaar is in het systeem, waarvan\n                                          het een onderdeel is;\n\nelk examen ter afsluiting van een module, dat bestaat uit een schriftelijk deel,\n                                          een praktisch deel, een projectopdracht of een combinatie daarvan;\n\nde eenheid, waarin de omvang van de module wordt uitgedrukt en die gemiddeld tien\n                                          contact- of zelfstudie-uren vertegenwoordigt;\n\neen door het bestuur van het Nederlands bureau brandweerexamens, genoemd in artikel 18g, eerste lid, van de Brandweerwet 1985, afgegeven verklaring, inhoudende dat de kandidaat voor de betreffende module over\n                                          de vereiste kennis en vaardigheden beschikt.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nDe opleiding bestaat uit zeven modulen:\n\na. repressie (verplichte module);\n\nb. pompbediener (keuzemodule);\n\nc. hulpverlener (keuzemodule);\n\nd. vliegtuigbrandbestrijding (keuzemodule);\n\ne. gaspakdrager (keuzemodule);\n\nf. hulpverlening bij grootschalig optreden (keuze-module).\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 De module repressie omvat vijf studiepunten.\n\n2 De module pompbediener omvat zes studiepunten.\n\n3 De module hulpverlener omvat zes studiepunten.\n\n4 De module vliegtuigbrandbestrijding omvat tien studiepunten.\n\n5 De module gaspakdrager omvat zes studiepunten.\n\n6 De module hulpverlening bij grootschalig optreden omvat drie studiepunten.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 Tot het praktische deel van de module-examens repressie, pompbediener, hulpverlener,\n                                          vliegtuigbrandbestrijding en gaspakdrager wordt toegelaten degene, die in het bezit\n                                          is van het certificaat van of de vrijstelling voor de module persoonlijke bescherming,\n                                          bedoeld in artikel 2, onderdeel c, van het Examenreglement brandwacht.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nOvereenkomstig het gestelde in artikel 9, vijfde lid, van het Algemeen brandweerexamenreglement 1994, wordt het diploma brandwacht eerste klasse afgegeven, indien de kandidaat in het\n                                    bezit is van:\n\na. certificaten of vrijstellingen van de in artikel 2 bedoelde verplichte module en \u00e9\u00e9n of meer keuzemodulen, waarbij de keuzemodulen te\n                                          zamen ten minste zes studiepunten vertegenwoordigen.\n\nb. het diploma brandwacht, bedoeld in artikel 4 van het Examenreglement brandwacht, of een daaraan gelijkwaardig diploma.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 Het module-examen repressie bestaat uit een schriftelijk deel en een praktisch deel.\n\n2 Het schriftelijk deel bestaat uit het beantwoorden van vragen over de onderwerpen,\n                                          bedoeld in deel A van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n3 Het praktisch deel bestaat uit het uitvoeren van opdrachten tot praktische verrichtingen\n                                          over de onderwerpen, bedoeld in deel A van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende\n                                          bijlage.\n\n4 Het cijfer voor het module-examen repressie is gelijk aan het gemiddelde van het cijfer\n                                          behaald voor het schriftelijk deel en het cijfer behaald voor het praktisch deel,\n                                          waarbij een half punt of meer naar boven wordt afgerond en minder dan een half punt\n                                          naar beneden wordt afgerond.\n\n[Vervallen per 01-01-1997]\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 Het module-examen pompbediener bestaat uit een schriftelijk deel en een praktisch\n                                          deel.\n\n2 Het schriftelijk deel bestaat uit het beantwoorden van vragen over de onderwerpen,\n                                          bedoeld in deel C van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n3 Het praktisch deel bestaat uit het uitvoeren van opdrachten tot praktische verrichtingen\n                                          over de onderwerpen, bedoeld in deel C van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende\n                                          bijlage.\n\n4 Het cijfer voor het module-examen pompbediener is gelijk aan het gemiddelde van het\n                                          cijfer behaald voor het schriftelijk deel en het cijfer behaald voor het praktisch\n                                          deel, waarbij een half punt of meer naar boven wordt afgerond en minder dan een half\n                                          punt naar beneden wordt afgerond.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 Het module-examen hulpverlener bestaat uit een schriftelijk deel en een praktisch\n                                          deel.\n\n2 Het schriftelijk deel bestaat uit het beantwoorden van vragen over de onderwerpen,\n                                          bedoeld in deel D van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n3 Het praktisch deel bestaat uit het uitvoeren van opdrachten tot praktische verrichtingen\n                                          over de onderwerpen, bedoeld in deel D van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende\n                                          bijlage.\n\n4 Het cijfer voor het module-examen hulpverlener is gelijk aan het gemiddelde van het\n                                          cijfer behaald voor het schriftelijk deel en het cijfer behaald voor het praktisch\n                                          deel, waarbij een half punt of meer naar boven wordt afgerond en minder dan een half\n                                          punt naar beneden wordt afgerond.\n\n[Vervallen per 27-07-2002]\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 Het module-examen vliegtuigbrandbestrijding bestaat uit een schriftelijk deel en een\n                                          praktisch deel.\n\n2 Het schriftelijk deel bestaat uit het beantwoorden van vragen over de onderwerpen,\n                                          bedoeld in deel F van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n3 Het praktisch deel bestaat uit het uitvoeren van opdrachten tot praktische verrichtingen\n                                          over de onderwerpen, bedoeld in deel F van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende\n                                          bijlage.\n\n4 Het cijfer voor het module-examen vliegtuigbrandbestrijding is gelijk aan het gemiddelde\n                                          van het cijfer behaald voor het schriftelijk deel en het cijfer behaald voor het praktisch\n                                          deel, waarbij een half punt of meer naar boven wordt afgerond en minder dan een half\n                                          punt naar beneden wordt afgerond.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 Het module-examen gaspakdrager bestaat uit een schriftelijk deel en een praktisch\n                                          deel.\n\n2 Het schriftelijk deel bestaat uit het beantwoorden van vragen over de onderwerpen,\n                                          bedoeld in deel G van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n3 Het praktisch deel bestaat uit het uitvoeren van opdrachten tot praktische verrichtingen\n                                          over de onderwerpen, bedoeld in deel G van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende\n                                          bijlage.\n\n4 Het cijfer voor het module-examen gaspakdrager is gelijk aan het gemiddelde cijfer\n                                          behaald voor het schriftelijk deel en het cijfer behaald voor het praktisch deel,\n                                          waarbij een half punt of meer naar boven wordt afgerond en minder dan een half punt\n                                          naar beneden wordt afgerond.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 Het module-examen hulpverlening bij grootschalig optreden bestaat uit een praktisch\n                                          deel.\n\n2 Het praktisch deel bestaat uit het uitvoeren van opdrachten met betrekking tot praktische\n                                          verrichtingen over de onderwerpen, bedoeld in deel H van de bij deze ministeri\u00eble\n                                          regeling behorende bijlage.\n\n3 Het cijfer voor het module-examen hulpverlening bij grootschalig optreden is gelijk\n                                          aan het cijfer voor het praktische deel, waarbij een half punt of meer naar boven\n                                          wordt afgerond en minder dan een half punt naar beneden wordt afgerond.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nHet Examenreglement brandwacht eerste klasse (Stcrt. 1989, 94) wordt ingetrokken.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nDeze regeling kan worden aangehaald als Examenreglement brandwacht eerste klasse.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nDeze regeling treedt in werking met ingang van 1 juli 1992.\n\nDeze regeling zal in de Staatscourant worden geplaatst.\n\nMinister\n\ndirecteur-generaal voor Openbare Orde en Veiligheid\n\nI. W. \nOpstelten\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nDeel A. examenprogramma module repressie\n\nOPLEIDINGSNIVEAU: brandwacht 1e klasse\n\nModule: repressie\n\nno. leerdoel\n\ninhoud\n\ngedragsniveau\n\nweegfactor\n\nUitvoeren van technische hulpverlening\n\n1.\n\nOpnoemen van de taken van de brandweer ten aanzien van de technische hulpverlening.\n\nk3\n\n1\n\n2.\n\nOpnoemen van de taken van andere hulpdiensten ten aanzien van de ten aanzien van\n                                                de hulpverlening bij ongevallen.\n\nk3\n\n1\n\n3.\n\nMet in achtneming van de Arbeidsomstandighedenwet uitvoeren van de volgende opdrachten en aanwijzingen tijdens de technische hulpverlening:\n\n- het verplaatsbare stroomaggregaat bedienen;\n\nt + m2\n\n3\n\n- de staaldraadtakel gebruiken;\n\nt + m2\n\n2\n\n- het hydraulische gereedschap gebruiken;\n\nt + m2\n\n3\n\n- de domme kracht bedienen.\n\nt + m2\n\n3\n\n4.\n\nKunnen bevrijden van personen uit liften.\n\nt + m2\n\n3\n\n5.\n\nKunnen stabliseren van objecten.\n\nt + m2\n\n2\n\nGevaarlijke stoffen kennen\n\n6.\n\nDe diverse categorie\u00ebn gevaarlijke stoffen en hun belangrijkste gevaars-aspecten\n                                                kennen.\n\nk3\n\n2\n\n7.\n\nHerkennen van etiketten en borden die gevaarlijke stoffen aanduiden.\n\nk2\n\n2\n\nPompen\n\n8.\n\nDe bij de brandweer gebruikelijke S.I.-eenheden toepassen.\n\nk3\n\n1\n\n9.\n\nNoemen van de toepassingsmogelijkheden van de soorten pompen.\n\nk3\n\n1\n\n10.\n\nAssisteren van de pompbediender bij het in gebruik stellen en houden van de pomp.\n\nt\n\n3\n\nIn grootschalig verband optreden\n\n11.\n\nNoemen van de taak, samenstelling en werkwijze van de brandweercompagnie.\n\nk3\n\n1\n\nDeel B.\n\n[Red: Vervallen.]\n\nDeel C. examenprogramma module pompbediener\n\nOPLEIDINGSNIVEAU: brandwacht 1e klasse\n\nModule: pompbediener\n\nno. leerdoel\n\ninhoud\n\ngedragsniveau\n\nweegfactor\n\nDefini\u00ebren van begrippen\n\n1.\n\nBeschrijven van:\n\n- de zuig- en persdruk;\n\nk3\n\n2\n\n- de opvoerdruk;\n\nk3\n\n2\n\n- de invloed van de zuighoogte op de waterlevering;\n\nk3\n\n3\n\n- de meetinstrumenten van de pomp.\n\nk3\n\n2\n\n2.\n\nBeschrijven:\n\n- hoe waterlevering van een pomp wordt aangegeven;\n\ni\n\n1\n\n- welke factoren de pompdruk op welke manier be\u00efnvloeden tijdens waterafname;\n\ni\n\n3\n\n- hoe de druk aan de straalpijp werkt;\n\ni\n\n3\n\n- welke factoren de drukverliezen bepalen en wat het effect daarvan is in leidingen;\n\ni\n\n2\n\n- hoe het aanjaagverband (inclusief 150 mm) werkt;\n\ni\n\n1\n\n- wat de werking en eigenschappen zijn van diverse bij de brandweer in gebruik zijnde\n                                                pompen en ontluchtingsinrichtingen;\n\ni\n\n3\n\n- wat de werking is van diverse typen afsluiters.\n\ni\n\n2\n\n3.\n\nAangeven wat de samenhang is tussen:\n\n- waterlevering en waterdruk;\n\n- de gebruiksmogelijkheden van de materialen en de de materialen en de uitrusting\n                                                van het voertuig;\n\ni\n\n3\n\n4.\n\nVerrichten van preventieve maatregelen bij optreden in een besmet gebied.\n\nt+ m1\n\n1\n\nGebruik maken van de soorten bluswatervoorziening\n\n5\n\nBeschrijven van:\n\n- de bluswatervoorzieningen;\n\n- de consequenties van de bereikbaarheid van open water;\n\n- het proces van het tijdelijk bruikbaar maken van open water;\n\n- het principe van bluswaterreservoirs;\n\n- de waterlevering van brandkranen.\n\ni\n\n2\n\nUitvoeren van pompwerkzaamheden\n\n6.\n\nBedienen van de pompinstallatie vanaf de diverse soorten bluswatervoorzieningen.\n\nm2\n\n3\n\n7.\n\nOpsporen en opheffen van eenvoudige storingen bij pompinstallaties, met de normaal\n                                                hiervoor bij de pompinstallatie aanwezige hulpmiddelen.\n\nt+m2\n\n3\n\nOperationeel houden materieel\n\n8.\n\nUitvoeren van de te treffen maatregelen ten aanzien van de pomp tijdens vorstperioden.\n\nt+m2\n\n2\n\n9.\n\nUitvoeren van onderhoud van het pompgedeelte.\n\nt+m2\n\n1\n\nDeel D. examenprogramma module hulpverlener keuze\n\nOPLEIDINGSNIVEAU: brandwacht 1e klasse\n\nModule: hulpverlener keuze\n\nno. leerdoel\n\ninhoud\n\ngedragsniveau\n\nweegfactor\n\nUitvoeren van hulpverleningstechnieken\n\n1.\n\nDe benaming en toepassingen van het technische hulpverleningsmateriaal met een capaciteit\n                                                tot 500 kN opnoemen.\n\nk3\n\n2\n\n2.\n\nHet doel en de toepassing van takels beschrijven.\n\ni\n\n1\n\n3.\n\nBedreven zijn in het bedienen van het technische hulpverleningsmateriaal.\n\nt + m2\n\n3\n\n4.\n\nUitvoeren van de verschillende hulpverleningsmethodieken\n\nt + m2\n\n2\n\nVeilig optreden\n\n5.\n\nOnderkennen van de technische veiligheidsvoorzieningen aan voertuigen en de daarbij\n                                                passende werkwijze hanteren.\n\nt + m2\n\n2\n\n6.\n\nOp een veilige wijze de technieken en methodieken uitvoeren.\n\nt + m2\n\n3\n\nDeel E.\n\n[Red: Vervallen.]\n\nDeel F. examenprogramma module vliegtuigbrandbestrijding\n\nOPLEIDINGSNIVEAU: brandwacht 1e klasse\n\nModule: vliegtuigbrandbestrijding\n\nno. leerdoel\n\ninhoud\n\ngedragsniveau\n\nweegfactor\n\nWet- en regelgeving kennen\n\n1.\n\nWeergeven van de opbouw van de luchtvaartwetgeving inclusief Alarmregeling.\n\nk3\n\n2\n\n2.\n\nWeergeven van de brandrisicoklassen.\n\nk3\n\n2\n\nVliegtuigen en hun constructie herkennen en beschrijven\n\n3.\n\nHerkennen van alle luchtvaartuigen met een maximum startgewicht (T/O weight) boven\n                                                2000 kg die van de luchthaven gebruik maken.\n\nk2\n\n2\n\n4.\n\nOmschrijven, met gebruikmaking van de luchtvaartterminologie, van de constructie\n                                                van luchtvaartuigen in relatie tot hulpverlenings- en brandbestrijdingaspecten.\n\nk3\n\n3\n\n5.\n\nBeschrijven van de plaats van de inzittenden en vracht in luchtvaartuigen.\n\nk3\n\n3\n\n6.\n\nHerkennen en aanwijzen op een afbeelding van de verschillende typen deuren, nooddeuren,\n                                                noodluiken, cockpits en vrachtruimdeuren van luchtvaartuigen die van de luchthaven\n                                                gebruik maken.\n\nk2\n\n3\n\nVliegtuigbrandbestrijdingsmaterieel kennen en operationeel houden\n\n7.\n\nWeergeven van het doel, de inrichting en de wijze van gebruik van de vliegtuigbrandbestrijdingsvoertuigen.\n\nk3\n\n2\n\n8.\n\nWeergeven van de samenstelling, de werking en het gebruik van de blusinstallaties\n                                                van de dagelijkse controle en het na gebruik weer operationeel maken van de vliegtuigbrandbestrijdingsvoertuigen.\n\nk2\n\n2\n\n9.\n\nBedreven zijn in de dagelijkse controle en het na gebruik weer operationeel maken\n                                                van de vliegtuigbrandbestrijdingsvoertuigen.\n\nm2\n\n2\n\nVliegtuigbrandbestrijdingswerkzaamheden uitvoeren\n\n10.\n\nNoemen van de drie hoofdgroepen vliegtuigongevallen, hun onderverdeling.\n\nk3\n\n2\n\n11.\n\nToepassen van de diverse blusstoffen en toepassen van de juiste blustechnieken in\n                                                relatie tot de vliegtuigbrandbestrijding.\n\nt+m2\n\n3\n\n12.\n\nToepassen van de basisprincipes van voertuigopstelling bij een vliegtuigongeval/incident\n                                                en de invloed van de plaatselijke omstandigheden hierop.\n\nt\n\n2\n\n13.\n\nUitvoeren van de methoden van verkenning en redding van inzittenden van een bij een\n                                                luchtvaartongeval betrokken luchtvaartuig.\n\nt+m2\n\n3\n\n14.\n\nOnderkennen van de gevaren voor de hulpverleners die zich kunnen voordoen bij de\n                                                bestrijding van vliegtuigbranden.\n\ni\n\n3\n\n15.\n\nHet zich toegang kunnen verschaffen tot een luchtvaartuig anders dan via de ingebouwde\n                                                toegangswegen.\n\nt+m2\n\n3\n\n16.\n\nBlussen van oppervlaktebranden van vloeistoffen, brandende uitstromende vloeistoffen,\n                                                motorbranden, landingsgestelbranden en cabinebranden.\n\nm2\n\n3\n\n17.\n\nUitvoeren van commando's en aanwijzingen.\n\nm2\n\n3\n\nGevaarlijke stoffen herkennen\n\n18.\n\nHerkennen van de specifieke gevaarsetiketten bij het transport van gevaarlijke stoffen\n                                                door de lucht.\n\nk2\n\n2\n\nVerzorgingsgebied kennen\n\n19.\n\nNoemen van het identificatiesysteem en de nummering van start- en landingsbanen op\n                                                luchthavens.\n\nk3\n\n2\n\n20.\n\nNoemen van de markering van banen en rijbanen alsmede de kleurcodering voor de lichten\n                                                binnen het landingsterrein.\n\nk3\n\n2\n\n21.\n\nNoemen van de aandachtspunten bij het rijden in het landingsterrein\n\nk3\n\n2\n\nLuchtvaartcommunicatie toepassen\n\n22.\n\nKunnen toepassen van de standaardbegrippen, zoals gebruikelijk in de luchtvaartcommunicatie.\n\nt\n\n2\n\nDeel G. examenprogramma module gaspakdrager\n\nOPLEIDINGSNIVEAU: Brandwacht 1e klasse\n\nModule: Gaspakdrager\n\nno. leerdoel\n\ninhoud\n\ngedragsniveau\n\nweegfactor\n\nToepassen van de methodiek bij ongevallen met gevaarlijke stoffen\n\n1.\n\nDe procedure ongevalsbestrijding gevaarlijke stoffen beschrijven.\n\nk3\n\n1\n\n2.\n\nDe toepassing van een gaspak beschrijven.\n\ni\n\n2\n\n3.\n\nBeschrijven hoe het gaspak en de aanvullende persoonlijke beschermingsmiddelen zijn\n                                                uitgevoerd.\n\nk3\n\n2\n\n4.\n\nUitvoeren van de algemene inzetprocedure gaspakdrager dat wil zeggen:\n\nbeginfase van de inzet:\n\n- maken van afspraken en gebruik maken van hulpmiddelen bij de inzet,\n\n- inrichten van het ontsmettingsveld,\n\n- aantrekken van het gaspak en uitvoeren van de bijbehorende controles;\n\nwerken op de plaats van het incident:\n\n- verkennen,\n\n- uitvoeren bronbestrijdingswerkzaamheden,\n\n- opsporen, bevrijden en transporteren van slachtoffers;\n\nterugkeer van de plaats van het incident:\n\n- uitvoeren van de ontsmettingsprocedure,\n\n- uitvoeren van de uitkleedprocedure.\n\nt+m2\n\n3\n\nVeilig optreden\n\n5.\n\nOptreden met het gaspak aan de hand van de algemene gedragsregels voor de gaspakdrager.\n\ni+t\n\n2\n\nCommuniceren\n\n6.\n\nGebruik maken van de onderstaande communicatiemiddelen en bijbehorende procedures\n                                                die bij het werken in gaspak van belang zijn:\n\n- technische hulpmiddelen;\n\n- handgebaren.\n\nt+m2\n\n2\n\nDeel H. examenprogramma module hulpverlening bij grootschalig optreden\n\nOPLEIDINGSNIVEAU: brandwacht 1e klasse\n\nMODULE: hulpverlening bij grootschalig optreden\n\nno. leerdoel\n\ninhoud\n\ngedragsniveau\n\nweegfactor\n\nUitvoeren van hulpverleningsmethodieken\n\n1.\n\nOp veilige wijze opsporen van bedolven slachtoffers met toepassing van hulpmiddelen.\n\nt+m2\n\n1\n\n2.\n\nOp veilige wijze verplaatsen van een last met behulp van hydraulische vijzels uit\n                                                de technische hulpverleningsuitrusting, daarbij acht gevend op de veiligheid van werkomgeving.\n\nt+m2\n\n1\n\n3.\n\nOp veilige wijze opzetten van ondersteunende constructies in verband met dreigende\n                                                instorting, daarbij acht gevend op de veiligheid van de werkomgeving.\n\nm2\n\n2\n\n4.\n\nOp veilige wijze gebruiken van de technische uitrusting ten behoeve van het verticaal\n                                                transport van slachtoffers.\n\nt + m2\n\n3\n\nDeel I\n\nCode\n\nBetekenis\n\nkennis\n\nk1\n\nkunnen opzoeken\n\nk2\n\nkunnen herkennen\n\nk3\n\nuit het hoofd kunnen noemen\n\ni\n\ninzicht\n\n-\n\nkunnen noemen van\n\nconsequenties/gevolgen\n\n-\n\nkunnen formuleren in eigen woorden\n\nt\n\ntoepassen\n\nkunnen gebruiken van\n\nstandaardbegrippen, -principes,\n\n-regels, -methoden, en -technieken\n\np\n\nprobleem oplossen\n\nkunnen kiezen of ontwikkelen van andere\n\ndan standaardbegrippen, -principes,\n\n-regels, -methoden, en -technieken\n\nmotorische vaardigheden\n\nm1\n\nkunnen verrichten van\n\nmotorische/zintuiglijke vaardigheden\n\nm2\n\nbedreven zijn in bepaalde\n\nmotorische/zintuiglijke vaardigheden\n\nsociale vaardigheden\n\ns1\n\nbeschikken over bepaalde sociale\n\nvaardigheden\n\ns2\n\nbeheersen van bepaalde sociale\n\nvaardigheden"}