Title: wetten.nl - Regeling - Examenreglement brandmeester - BWBR0005518

Source: https://wetten.overheid.nl/BWBR0005518/

Content:
{"title": "wetten.nl - Regeling - Examenreglement brandmeester - BWBR0005518", "content": "Examenreglement brandmeester\n\nDe minister van Binnenlandse Zaken,\n\nGelet op artikel 15, eerste lid, van de Brandweerwet 1985 (Stb. 87);\n\nGezien het advies van de Brandweerraad van 17 januari 1992, nr. RBR91/U2558 en het\n                                    curatorium Rijksbrandweeracademie van 18 december 1991, nr. CRBA91/U34;\n\nBesluit:\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nIn deze ministeri\u00eble regeling wordt verstaan onder:\n\nde opleiding brandmeester, bedoeld in artikel 1, onderdeel a, onder 5, van het Besluit rijksexamen brandweeropleidingen;\n\nelke onderwijseenheid over een samenhangend deel van de leerstof, die zowel presentatie,\n                                          verwerking als toetsing omvat en die flexibel programmeerbaar is in het systeem, waarvan\n                                          het een onderdeel is;\n\nelk examen ter afsluiting van een module, dat bestaat uit een schriftelijk deel,\n                                          een praktisch deel, een projectopdracht of een combinatie daarvan;\n\nde eenheid, waarin de omvang van de module wordt uitgedrukt en die gemiddeld tien\n                                          contact- of zelfstudie-uren vertegenwoordigt;\n\neen door het bestuur van het Nederlands bureau brandweerexamens, genoemd in artikel 18g, eerste lid, van de Brandweerwet 1985, afgegeven verklaring, inhoudende dat de kandidaat voor de betreffende module over\n                                          de vereiste kennis en vaardigheden beschikt;\n\nde opdracht, niet zijnde een schriftelijk of praktisch deel, die een kandidaat moet\n                                          verrichten in het kader van een module-examen.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nDe opleiding bestaat uit zeven modulen:\n\na. sociale vaardigheden (verplichte module);\n\nb. organisatie (verplichte module);\n\nc. preventie (keuze-module);\n\nd. opleiding, oefening en voorlichting (keuze-module);\n\ne. verbindingen (keuze-module);\n\nf. technische dienst (keuze-module);\n\ng. repressie keuze (keuze-module).\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 De module sociale vaardigheden omvat zes studiepunten.\n\n2 De module organisatie omvat twee studiepunten.\n\n3 De module preventie omvat achtentwintig studiepunten.\n\n4 De module opleiding, oefening en voorlichting omvat achtentwintig studiepunten.\n\n5 De module verbindingen omvat achtentwintig studiepunten.\n\n6 De module technische dienst omvat achtentwintig studiepunten.\n\n7 De module repressie keuze omvat twee\u00ebntwintig studiepunten.\n\n[Vervallen per 01-08-1996]\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 Overeenkomstig het gestelde in artikel 9, vijfde lid, van het Algemeen brandweerexamenreglement\n                                          1994, wordt het diploma brandmeester afgegeven, indien de kandidaat in het bezit is\n                                          van certificaten of vrijstellingen van de verplichte modulen, bedoeld in artikel 2 en \u00e9\u00e9n of meer keuze-modulen, waarbij de keuze-modulen te zamen ten minste twee\u00ebntwintig\n                                          studiepunten vertegenwoordigen, en van:\n\na. het diploma onderbrandmeester, bedoeld in artikel 5 van het Examenreglement onderbrandmeester, of een daaraan gelijkwaardig diploma, of\n\nb. de certificaten of vrijstellingen van de modulen\n\n1\u00ba repressie, levensreddende handelingen en persoonlijke bescherming, bedoeld in artikel 2, onderdelen a tot en met c, van het Examenreglement brandwacht.\n\n2\u00ba verbranding en blussing, gevaarlijke stoffen, repressie, sociale vaardigheden en materieel.\n\nbedoeld in artikel 2, onderdelen a, c tot en met f, van het Examenreglement onderbrandmeester.\n\n2) Het certificaat van of de vrijstelling voor de keuze-module repressie keuze, bedoeld\n                                          in artikel 2, onderdeel g, kan alleen voor het diploma brandmeester meetellen als het certificaat van of de\n                                          vrijstelling voor de keuze-module repressie keuze, bedoeld in artikel 2, onderdeel j, van het Examenreglement onderbrandmeester, niet heeft meegeteld of zal meetellen voor de verkrijging van het diploma onderbrandmeester.\n\n3 Het certificaat van of de vrijstelling voor de keuze-module preventie, bedoeld in\n                                          artikel 2, onderdeel c, kan alleen voor het diploma brandmeester meetellen als het certificaat van of de\n                                          vrijstelling voor de keuze-module preventie, bedoeld in artikel 2, onderdeel e, van het Examenreglement adjunct-hoofdbrandmeester 1993, niet heeft meegeteld of zal meetellen voor de verkrijging van het diploma adjunct-hoofdbrandmeester.\n\n4 Het derde lid geldt niet voor kandidaten die:\n\na. op 1 augustus 1997 reeds in het bezit waren van het certificaat van of de vrijstelling\n                                                voor de keuze-module preventie, bedoeld in artikel 2, onderdeel e, van het Examenreglement adjunct-hoofdbrandmeester 1993, of dit certificaat of deze vrijstelling al hadden laten meetellen voor het diploma\n                                                adjunct-hoofdbrandmeester, bedoeld in artikel 13 van het Examenreglement adjunct-hoofdbrandmeester 1993;\n\nb. v\u00f3\u00f3r 1 augustus 1998 hebben deelgenomen aan een deelexamen van de keuze-module preventie,\n                                                bedoeld in artikel 2, onderdeel c; en\n\nc. v\u00f3\u00f3r 1 augustus 2002 hun diploma brandmeester behalen.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 Het module-examen sociale vaardigheden bestaat uit een schriftelijk deel en een projectopdracht.\n\n2 Het schriftelijk deel bestaat uit het beantwoorden van vragen over de onderwerpen,\n                                          bedoeld in deel A van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n3 De projectopdracht bestaat uit het uitvoeren van opdrachten met betrekking tot de\n                                          onderwerpen, bedoeld in deel A van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n4 Het cijfer voor het module-examen sociale vaardigheden is gelijk aan het afgeronde\n                                          cijfer behaald voor het schriftelijk deel, waarbij een half punt of meer naar boven\n                                          wordt afgerond en minder dan een half punt naar beneden wordt afgerond.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 Het module-examen organisatie bestaat slechts uit een schriftelijk deel.\n\n2 Het schriftelijk deel bestaat uit het beantwoorden van vragen over de onderwerpen,\n                                          bedoeld in deel B van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n3 Het cijfer voor het module-examen organisatie is gelijk aan het afgeronde cijfer voor\n                                          het schriftelijk deel, waarbij een half punt of meer naar boven wordt afgerond en\n                                          minder dan een half punt naar beneden wordt afgerond.\n\n[Vervallen per 01-08-1996]\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 Het module-examen preventie bestaat uit een schriftelijk deel en een projectopdracht.\n\n2 Het schriftelijk deel bestaat uit het beantwoorden van vragen over de onderwerpen,\n                                          bedoeld in deel D van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n3 De projectopdracht bestaat uit het uitvoeren van opdrachten met betrekking tot de\n                                          onderwerpen, bedoeld in deel D van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n4 Het cijfer voor het module-examen preventie is gelijk aan het gemiddelde van het cijfer\n                                          behaald voor het schriftelijk deel en het cijfer behaald voor de projectopdracht,\n                                          waarbij een half punt of meer naar boven wordt afgerond en minder dan een half punt\n                                          naar beneden wordt afgerond.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 Het module-examen opleiding, oefening en voorlichting bestaat uit een schriftelijk\n                                          deel en een projectopdracht.\n\n2 Het schriftelijk deel bestaat uit het beantwoorden van vragen over de onderwerpen,\n                                          bedoeld in deel E van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n3 De projectopdracht bestaat uit het uitvoeren van opdrachten met betrekking tot de\n                                          onderwerpen, bedoeld in deel E van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n4 Het cijfer voor het module-examen opleiding, oefening en voorlichting is gelijk aan\n                                          het gemiddelde van het cijfer behaald voor het schriftelijk deel en het cijfer behaald\n                                          voor de projectopdracht, waarbij een half punt of meer naar boven wordt afgerond en\n                                          minder dan een half punt naar beneden wordt afgerond.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 Het module-examen verbindingen bestaat uit een schriftelijk deel en een projectopdracht.\n\n2 Het schriftelijk deel bestaat uit het beantwoorden van vragen over de onderwerpen,\n                                          bedoeld in deel F van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n3 De projectopdracht bestaat uit het uitvoeren van opdrachten met betrekking tot de\n                                          onderwerpen, bedoeld in deel F van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n4 Het cijfer voor het module-examen verbindingen is gelijk aan het gemiddelde van het\n                                          cijfer behaald voor het schriftelijk deel en het cijfer behaald voor de projectopdracht,\n                                          waarbij een half punt of meer naar boven wordt afgerond en minder dan een half punt\n                                          naar beneden wordt afgerond.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 Het module-examen technische dienst bestaat uit een schriftelijk deel en een projectopdracht.\n\n2 Het schriftelijk deel bestaat uit het beantwoorden van vragen over de onderwerpen,\n                                          bedoeld in deel G van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n3 De projectopdracht bestaat uit het uitvoeren van opdrachten met betrekking tot de\n                                          onderwerpen, bedoeld in deel G van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n4 Het cijfer voor het module-examen technische dienst is gelijk aan het gemiddelde van\n                                          het cijfer behaald voor het schriftelijk deel en het cijfer behaald voor de projectopdracht,\n                                          waarbij een half punt of meer naar boven wordt afgerond en minder dan een half punt\n                                          naar beneden wordt afgerond.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n1 Het module-examen repressie keuze bestaat uit een schriftelijk deel en een projectopdracht.\n\n2 Het schriftelijk deel bestaat uit het beantwoorden van vragen over de onderwerpen,\n                                          bedoeld in deel H van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n3 De projectopdracht bestaat uit het uitvoeren van opdrachten met betrekking tot de\n                                          onderwerpen, bedoeld in deel H van de bij deze ministeri\u00eble regeling behorende bijlage.\n\n4 Het cijfer voor het module-examen repressie keuze is gelijk aan het gemiddelde van\n                                          het cijfer behaald voor het schriftelijk deel en het cijfer behaald voor de projectopdracht,\n                                          waarbij een half punt of meer naar boven wordt afgerond en minder dan een half punt\n                                          naar beneden wordt afgerond.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nHet Examenreglement brandmeester (Stcrt. 1989, 95) wordt ingetrokken.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nDeze regeling kan worden aangehaald als Examenreglement brandmeester.\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nDeze regeling treedt in werking met ingang van 1 juli 1992.\n\nDeze regeling zal in de Staatscourant worden geplaatst.\n\nMinister\n\n\n\ndirecteur-generaal voor Openbare Orde en Veiligheid\n\nI. W. Opstelten\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nOPLEIDINGSNIVEAU: brandmeester\n\nModule: Sociale vaardigheden\n\nno. leerdoel\n\ninhoud\n\ngedragsniveau\n\nweegfactor\n\nMondeling communiceren\n\n1.\n\nAls deelnemer en als voorzitter een vergadering voorbereiden en houden.\n\ns1\n\n3\n\n2.\n\nMethodisch begeleiden en beoordelen van personeel.\n\ns2\n\n2\n\nSchriftelijke communiceren\n\n3.\n\nSchrijven van een nota, rapport en brief.\n\nt\n\n2\n\nLeidinggeven\n\n4.\n\nPrincipes hanteren ten aanzien van de organisatie van het werk organisatie van het\n                                                   werk en de juiste taken delegeren.\n\ni + s2\n\n2\n\n5.\n\nBeschrijven van de manieren van conflicthantering en het hanteren van deze manieren.\n\ni + s2\n\n1\n\n6.\n\nOnderscheiden van onderhandelingssituaties en beschrijven van de onderhandelingsstijlen\n                                                   en deze effectief gebruiken.\n\ni + s2\n\n1\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nOpleidingsniveau: brandmeester\n\nModule: organisatie\n\nno. leerdoel\n\ninhoud\n\ngedragsniveau\n\nweegfactor\n\nDe inrichting van het openbaar bestuur op gemeentelijk niveau kennen\n\n1.\n\nAangeven van de inrichting op hoofdlijnen en het functioneren in de praktijk van\n                                                   het openbaar bestuur op gemeentelijk niveau\n\ni\n\n2\n\nWetgeving toepassen\n\n2.\n\nDe toepassing van de Brandweerwet 1985 op de niet-repressieve aspecten van de functie\n\nt\n\n2\n\n3.\n\nDe toepassing van de Wet rampen en zware ongevallen op alle aspecten van de functie\n\nt\n\n2\n\n4.\n\nDe toepassing van de Arbeidstijdenwet, en de toepassing van de arbeidsomstandigheden-\n                                                   wet- en -regelgeving op de niet-repressieve aspecten van de functie.\n\nt\n\n2\n\n5.\n\nInzicht hebben in de betekenis van de wettelijke bepalingen die betrekking hebben\n                                                   op de bestrijding van specifieke incidenten.\n\ni\n\n2\n\n6.\n\nBeschrijven van de wettelijke grondslag en weergeven van de taken van de bedrijfsbrandweer.\n\ni\n\n2\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\n[Red: Vervallen.]\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nOPLEIDINGSNIVEAU: brandmeester\n\nMODULE: preventie\n\nno. leerdoel\n\ninhoud\n\ngedragsniveau\n\nweegfactor\n\nVerklaren van brandpreventiebegrippen\n\n1.\n\nWeergeven van de functionele achtergronden bij de brandveiligheidseisen.\n\ni\n\n2\n\n2.\n\nWeergeven van de functionele achtergronden bij de bepalingsmethoden.\n\ni\n\n1\n\n3.\n\nBeschrijven van de uitwerking van de bepalingsmethoden voor zover dit voor de beoordelingspraktijk\n                                                   van belang is.\n\ni\n\n1\n\n4.\n\nBeschrijven van de technische werkingsprincipes van brandpreventievoorzieningen.\n\ni\n\n1\n\nToepassen wet- en regelgeving\n\n5.\n\nNoemen van de samenhang tussen de verschillende op de brandpreventie betrekking hebbende\n                                                   wetten, verordeningen en normen.\n\ni\n\n1\n\n6.\n\nBeschrijven van de opzet van de Woningwet, het Bouwbesluit, de (model) Bouwverordening,\n                                                   en dehieruit voortvloeiende consequenties voor de brandveiligheidsregelgeving.\n\ni\n\n2\n\n7.\n\nToepassen van de eisen op brandveiligheidsgebied, voortvloeiend uit het Bouwbesluit,\n                                                   de (model) Bouwverordening, en de (delen van) normen waarnaar wordt verwezen (b.v.\n                                                   woningen en woongebouwen) in een gegeven situatie.\n\nt\n\n3\n\n8.\n\nBeschrijven van de werking en de inhoud van de (model) Bouwverordening en de Brandbeveiligingsverordening.\n\ni\n\n2\n\n9.\n\nToepassen van de eisen op brandveiligheidsgebied voortvloeiend uit de wet Milieubeheer\n                                                   in een gegeven situatie.\n\nt\n\n2\n\n10.\n\nToepassen van de eisen voortvloeiend uit de Brandbeveiligingsverordening, alsmede\n                                                   de (delen van) normen en richtlijnen waarnaar wordt verwezen in een gegeven situatie.\n\nt\n\n3\n\nUitvoeren brandpreventieve werkzaamheden\n\n11.\n\nBeoordelen van de aanvragen van bouw- en gebruiksvergunningen in een gegeven situatie\n\nt\n\n3\n\n12.\n\nOpstellen van concept- brandbeveiligingsvoorwaarden in een brandpreventie-advies\n\nt\n\n3\n\n13.\n\nVerstrekken van inlichtingen op brandpreventief gebied.\n\nt\n\n2\n\n14.\n\nUitvoeren van preventiecontroles.\n\nt\n\n3\n\n15.\n\nToetsen van een ontruimingsplan in een gegeven situatie.\n\nt\n\n1\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nOPLEIDINGSNIVEAU: brandmeester\n\nMODULE: opleiding, oefening en voorlichting\n\nno. leerdoel\n\ninhoud\n\ngedragsniveau\n\nweegfactor\n\nOpleidingskundige taken uitvoeren\n\n1.\n\nAan de hand van geformuleerde doelstellingen een cursusplan opstellen waarin de volgende\n                                                   componenten staan:\n\n- doelgroep en beginsituatie;\n\n- de consequenties van de taakuitvoering van de cursisten;\n\nt\n\n1\n\n- lesplannen en didactische opzet;\n\n- planning.\n\n2.\n\nKiezen en samenstellen van opleidingsmateriaal: leerstof, gebruikshandleidingen,\n                                                   oefenmaterialen e.d. en sheets.\n\nt\n\n2\n\n3.\n\nOpleidingen die vanuit het opleidingsinstituut of korps aangeboden worden systematisch\n                                                   organiseren\n\ni + t\n\n3\n\n4.\n\nIn gegeven situaties beschrijven hoe een examen moet worden georganiseerd volgens\n                                                   het uitvoeringsreglement en de handleidingen van het Nederlands bureau brandweerexamens.\n\ni + t\n\n3\n\n5.\n\nVerschillende instrumenten van opleidingsevaluatie en hun toepassingsmogelijkhedenbeschrijven.\n\ni\n\n2\n\n6.\n\nOntwerpen van een evaluatieplan voor een cursus, dit plan uitvoeren en afleiden uit\n                                                   de evaluatieresultaten hoe de cursus moet worden bijgesteld.\n\ni+p\n\n2\n\nHet opzetten, uitvoeren, begeleiden en evalueren van oefeningen\n\n7.\n\nHet systematisch ontwerpen van oefeningen.\n\nt\n\n3\n\n8.\n\nHet ensceneren en begeleiden van oefeningen.\n\np\n\n3\n\n9.\n\nHet nabespreken van oefeningen.\n\np\n\n3\n\nVoorlichten\n\n10.\n\nHet geven van voorlichting aan personen buiten de brandweer.\n\ns1\n\n2\n\n11.\n\nHet inrichten van een voorlichtingsstand.\n\ni + m2\n\n1\n\n12.\n\nHet behandelen van aanvragen voor excursies.\n\nt\n\n1\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nOpleidingsniveau: Brandmeester\n\nModule: Verbindingen\n\nNr. leerdoel\n\nInhoud\n\nGedragsniveau\n\nWegingsfactor\n\n1.\n\nToepassingsregels van de benodigde apparatuur\n\nt\n\n3\n\n2.\n\nBediening van de benodigde apparatuur\n\nm2\n\n3\n\n3.\n\nVerzorgen van instructie en opleiding\n\ns1\n\n3\n\n4.\n\nOpenbaar brandmeldsysteem (OMS)\n\ni + t\n\n2\n\n5.\n\nHet opzetten en controleren van onderhoudsschema's\n\np\n\n2\n\n6.\n\nHet verzorgingsgebied\n\ni\n\n1\n\n7.\n\nDe werkwijze en inzetmogelijkheden van aangesloten korpsen\n\ni\n\n2\n\n8.\n\nDe voorlichting aan derden ten aanzien van het verbindingsgebeuren\n\ns1\n\n2\n\n9.\n\nMaatregelen bij storingen\n\nm2\n\n3\n\n10.\n\nBeheer verbindingscommandowagen\n\nt + m2\n\n3\n\n11.\n\nHet op tekening zetten van gegevens en de verwerking daarvan in beheerssystemen\n\np\n\n3\n\n12.\n\nFunctioneren als \"Staffunctionaris Verbindingen\" binnen het Commando Rampterrein\n\ni + t\n\n2\n\n13.\n\nFunctioneren als hoofd berichtencentrum binnen het Operationeel Team\n\ni + t\n\n1\n\n14.\n\nVerbindingssystemen en verbindingsmiddelen ten behoeve van de rampenbestrijding\n\ni\n\n1\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nOPLEIDINGSNIVEAU: brandmeester\n\nMODULE: technische dienst\n\nno leerdoel\n\ninhoud\n\ngedragsniveau\n\nwegingsfactor\n\nToepassen van wet- en regelgeving\n\n1.\n\nHanteren van bepalingen en regelgeving met betrekking tot brandweermateriaal, gebouwen,\n                                                   installaties en persoonlijke uitrusting.\n\nt\n\n2\n\nBeschrijven van de opbouw en samenstelling brandweervoertuigen en inventaris\n\n2.\n\nBeschrijven van de opbouw en samenstelling van brandweervoertuigen gericht op het\n                                                   onderhoud.\n\ni\n\n3\n\n3.\n\nBeschrijven van de opbouw en samenstelling van de inventaris van de diverse brandweervoertuigen\n                                                   gericht op het onderhoud.\n\ni\n\n2\n\n4.\n\nUitvoeren van technische en beheerscontroles van het onderhoud.\n\ni + t\n\n3\n\n5.\n\nUitvoeren van onderhoudsvoorschriften, -procedures, vervangingstermijnen.\n\ni + t\n\n3\n\n6.\n\nTreffen van maatregelen ten aanzien van voertuigen en inventaris bij bijzondere weersomstandigheden.\n\nt\n\n2\n\n7.\n\nInzicht hebben in de algemene voertuigtechniek gericht op het onderhoud.\n\ni\n\n1\n\nZorgen voor kwaliteit\n\n8.\n\nBewaken van kwaliteitsniveau van brandweermateriaal en -materieel\n\nt\n\n3\n\n9.\n\nBepalen van de operationele inzetbaarheid en veiligheid op grond van staat van onderhoud\n                                                   en leeftijd.\n\ni + t\n\n2\n\nBeheren van gebouwen en installaties\n\n10.\n\nOnderhouden van gebouwen en installaties.\n\ni + t\n\n2\n\n11.\n\nTreffen van maatregelen ten aanzien van gebouwen bij bijzondere weersomstandigheden.\n\nt\n\n2\n\nVoeren van inkoopbeleid en administratie\n\n12.\n\nToepassen van inkoop- en administratieprocedures.\n\nt\n\n2\n\nLogistiek ondersteunen bij grootschalig optreden\n\n13.\n\nToepassen van logistieke procedures in het kader van het ondersteuningspeloton van\n                                                   de brandweercompagnie.\n\nt\n\n2\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nOPLEIDINGSNIVEAU: brandmeester\n\nMODULE: repressie keuze\n\nno. leerdoel\n\ninhoud\n\ngedragsniveau\n\nweegfactor\n\nDe repressieve werkwijze toepassen\n\n1.\n\nIn een gegeven situatie de inzet (techniek en taktiek)beschrijven van (maximaal)\n                                                   twee eenheden en ondersteunende eenheden bij specifieke vormen van brandbestrijding\n                                                   in gebouwen en industri\u00eble objecten.\n\ni + t\n\n3\n\n2.\n\nIn een specifieke situatie van spoorwegongeval, scheeps-, vliegtuig- of bosbrand\n                                                   de inzet beschrijven en de procedure ongevalsbestrijding gevaarlijke stoffen toepassen.\n\ni + t\n\n3\n\n3.\n\nIn een gegeven situatie het opschalingsprincipe en de grootschalige inzet beschrijven.\n\nt\n\n3\n\nHydrodynamica toepassen\n\n4.\n\nIn een gegeven situatie oplossingen aandragen voor storingen in het bluswatertransport\n                                                   of andere bijzondere omstandigheden in de waterlevering bij inzet van bluseenheden.\n\nt\n\n3\n\n5.\n\nAan de hand van de hydrodynamica uitputtend beschrijven welke factoren het bluswatertransport\n                                                   be\u00efnvloeden.\n\nt\n\n2\n\n[Regeling vervallen per 01-10-2010]\n\nCode\n\nBetekenis\n\nkennis\n\nk1\n\nkunnen opzoeken\n\nk2\n\nkunnen herkennen\n\nk3\n\nuit het hoofd kunnen noemen\n\ni\n\ninzicht\n\n-\n\nkunnen noemen van consequenties/gevolgen\n\n-\n\nkunnen formuleren in eigen woorden\n\nt\n\ntoepassen\n\nkunnen gebruiken van standaardbegrippen, -principes, -regels, -methoden, en -technieken\n\np\n\nprobleem oplossen\n\nkunnen kiezen of ontwikkelen van andere dan standaardbegrippen, -principes, -regels,\n                                                   -methoden, en -technieken\n\nmotorische vaardigheden\n\nm1\n\nkunnen verrichten van motorische/zintuiglijke vaardigheden\n\nm2\n\nbedreven zijn in bepaalde motorische/zintuigelijke vaardigheden\n\nsociale vaardigheden\n\ns1\n\nbeschikken over bepaalde sociale vaardigheden\n\ns2\n\nbeheersen van bepaalde sociale vaardigheden"}