Title: wetten.nl - Regeling - Tijdelijke regeling subsidiëring experimenten leergang vmbo-mbo2 2008–2013 - BWBR0023974

Source: https://wetten.overheid.nl/BWBR0023974/

Content:
{"title": "wetten.nl - Regeling - Tijdelijke regeling subsidi\u00ebring experimenten leergang vmbo-mbo2 2008\u20132013 - BWBR0023974", "content": "Regeling van de Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 23\u00a0mei 2008,\n                                    nr.\u00a0BVE/INI-2008/21706, houdende voorschriften inzake de subsidi\u00ebring van experimenten\n                                    in het kader van de leergang vmbo-mbo2 (Tijdelijke regeling subsidi\u00ebring experimenten\n                                    leergang vmbo-mbo2 2008\u20132013)\n\nDe Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,\n\nHandelende in overeenstemming met de Minister van Landbouw, Natuur en Voedselkwaliteit;\n\nGelet op artikel 3, tweede lid, van de Wet overige OCW-subsidies en artikel 2 van de Kaderwet LNV-subsidies;\n\nBesluit:\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\nIn deze regeling wordt verstaan onder:\n\na. Minister: de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en, voor zover het betreft\n                                             het beroepsonderwijs op het gebied van de landbouw en natuurlijke omgeving, de Minister\n                                             van Economische Zaken, Landbouw en Innovatie;\n\nb. WEB: Wet educatie en beroepsonderwijs;\n\nc. WVO: Wet op het voortgezet onderwijs;\n\nd. vmbo: voorbereidend beroepsonderwijs, bedoeld in artikel 10b, van de WVO;\n\ne. opleiding mbo2: basisberoepsopleiding, bedoeld in artikel 7.2.2, eerste lid, onder b, van de WEB, voor zover het betreft de beroepsopleidende leerweg, bedoeld in artikel 7.2.2, tweede lid, onder a, van die wet;\n\nf. agrarisch opleidingscentrum: agrarisch opleidingscentrum, bedoeld in artikel 1.3.3 van de WEB;\n\ng. verticale scholengemeenschap: scholengemeenschap als bedoeld in artikel 2.6 van de WEB;\n\nh. vmbo-school: school voor voorbereidend beroepsonderwijs, waaronder begrepen het voorbereidend\n                                             beroepsonderwijs in een agrarisch opleidingscentrum of in een verticale scholengemeenschap;\n\ni. instelling: instelling, bedoeld in artikel 1.1.1, onder b, van de WEB;\n\nj. leergang vmbo-mbo2: leergang, bedoeld in artikel 3;\n\nk. bevoegd gezag: bevoegd gezag, bedoeld in artikel 1 van de WVO respectievelijk artikel 1.1.1, onder w, van de WEB;\n\nl. leerling: leerling die het onderwijs volgt aan de leergang vmbo-mbo2, verbonden aan\n                                             een vmbo-school, respectievelijk deelnemer die het onderwijs volgt aan de leergang\n                                             vmbo-mbo2, verbonden aan een instelling;\n\nm. subsidieontvanger: subsidieaanvrager, bedoeld in artikel 4, aan wie op grond van artikel 8, tweede lid, subsidie is verstrekt,\n\nn. intrasectoraal programma: intrasectoraal programma, bedoeld in artikel 10b, vierde lid, onder c, of zevende lid, onder a, van de WVO;\n\no. intersectoraal programma: intersectoraal programma, bedoeld in artikel 10b, vierde lid, onder c, of zevende lid, onder a, van de WVO.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 De Minister verstrekt overeenkomstig de voorschriften van deze regeling projectsubsidie\n                                             om te bevorderen dat meer leerlingen het onderwijs verlaten met tenminste een startkwalificatie\n                                             op het niveau van het diploma van een opleiding mbo2.\n\n2 Ter bereiking van het doel, bedoeld in het eerste lid, wordt:\n\na. de leergang vmbo-mbo2, bedoeld in artikel 3, ingericht;\n\nb. wetenschappelijk onderzoek verricht gedurende de experimenteerperiode naar de meerwaarde\n                                                   van de leergang vmbo-mbo2 ten opzichte van samenwerking op grond van artikel 25a van de WVO tussen scholen voor vmbo en instellingen die beroepsonderwijs verzorgen als bedoeld\n                                                   in artikel 1.2.1, tweede lid, van de WEB.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 In de leergang vmbo-mbo2 worden het derde en vierde leerjaar van de basisberoepsgerichte\n                                             leerweg in het vmbo en de verwante opleiding mbo2 als een programmatisch geheel aangeboden\n                                             aan leerlingen van de basisberoepsgerichte leerweg aan een vmbo-school op de locatie\n                                             van de vmbo-school of van de instelling. De studieduur van de leergang vmbo-mbo2 bedraagt\n                                             ten hoogste vier jaar.\n\n2 Het onderwijs in de leergang vmbo-mbo2 is zodanig ingericht dat de leerling het diploma\n                                             van de opleiding mbo2 behaalt binnen de studieduur, bedoeld in het eerste lid.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 De subsidie ingevolge deze regeling kan worden verstrekt aan de volgende aanvragers:\n\na. het bevoegd gezag van een vmbo-school die op grond van de WVO wordt bekostigd en die op basis van een samenwerkingsovereenkomst samenwerkt met\n                                                   een instelling,\n\nb. het bevoegd gezag van een instelling die op grond van de WEB wordt bekostigd en die op basis van een samenwerkingsovereenkomst samenwerkt met\n                                                   tenminste \u00e9\u00e9n vmbo-school, of\n\nc. het bevoegd gezag van een agrarisch opleidingscentrum of van een verticale scholengemeenschap.\n\n2 De subsidie ingevolge deze regeling wordt indien het een leergang betreft die op 1\u00a0augustus\n                                             2010 start, ambtshalve verstrekt aan een aanvrager als bedoeld in het eerste lid,\n                                             onder a of c, waaraan ook reeds subsidie is verstrekt voor een leergang vmbo-mbo2\n                                             die op 1\u00a0augustus 2008 respectievelijk 1\u00a0augustus 2009 is gestart en mits aan laatstbedoelde\n                                             leergangen daadwerkelijk onderwijs wordt\u00a0verzorgd.\n\n3 De subsidie ingevolge deze regeling wordt indien het een leergang betreft die op 1\u00a0augustus\n                                             2011 start, ambtshalve verstrekt aan een aanvrager als bedoeld in het eerste lid,\n                                             onder a of c, waaraan ook reeds subsidie is verstrekt voor een leergang vmbo-mbo2\n                                             die op 1\u00a0augustus 2010 is gestart en mits aan laatstbedoelde leergang daadwerkelijk\n                                             onderwijs wordt verzorgd.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 De samenwerkingsovereenkomst, bedoeld in artikel 4, omvat in elk geval:\n\na. de afspraken tussen partijen inzake het verzorgen van de leergang vmbo-mbo2. Deze\n                                                   afspraken omvatten in elk geval:\n\n1\u00b0 welke opleiding of opleidingen, bedoeld in artikel 7.2.2 van de WEB die door de instelling worden verzorgd en welke afdeling, welk intrasectoraal programma\n                                                         of intersectoraal programma van de vmbo-school in de samenwerking zijn opgenomen,\n                                                         en\n\n2\u00b0 de locatie waarop de leergang zal worden verzorgd;\n\n3\u00b0. de verdeling van de verantwoordelijkheden tussen partijen en de organisatorische inrichting\n                                                         van de leergang;\n\n4\u00b0. een overzicht van de wijze waarop in voorkomende gevallen toepassing wordt gegeven\n                                                         aan artikel 9, zesde lid.\n\n2 Bij de aanvraag van een aanvrager als bedoeld in artikel 4, eerste lid, onder c, wordt een door het bevoegd gezag van die instelling opgestelde en ondertekende interne\n                                             regeling gevoegd over de wijze waarop het project wordt uitgevoerd. Het eerste lid\n                                             is van overeenkomstige toepassing op de interne regeling.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 De subsidieaanvrager, bedoeld in artikel 4, eerste lid, onder a en c, dient ten behoeve van subsidi\u00ebring van een leergang vmbo-mbo2 die op 1\u00a0augustus\n                                             2008 start, binnen twee weken na inwerkingtreding van deze regeling een schriftelijke\n                                             aanvraag in bij de Minister. Aanvragen die na deze periode worden ingediend, worden\n                                             afgewezen.\n\n2 De subsidieaanvrager, bedoeld in artikel 4, dient ten behoeve van subsidi\u00ebring van een leergang vmbo-mbo2 die op 1\u00a0augustus\n                                             2009 start, uiterlijk op 16\u00a0januari 2009 een schriftelijke aanvraag in bij de Minister.\n                                             Aanvragen die na deze datum worden ingediend, worden afgewezen.\n\n2a De subsidieaanvrager, bedoeld in artikel 4, tweede lid, komt voor subsidie voor een leergang vmbo-mbo2 die op 1\u00a0augustus 2010 start in aanmerking,\n                                             indien:\n\na. de Minister een aanvraag van subsidieontvanger voor subsidi\u00ebring van een leergang\n                                                   vmbo-mbo2 op grond van artikel 8 heeft gehonoreerd en deze leergang is gestart op 1\u00a0augustus 2008 respectievelijk\n                                                   1\u00a0augustus 2009, en\n\nb. uit de gegevens op grond van artikel 13, eerste lid, blijkt dat aan de leergang vmbo-mbo2 op 1\u00a0oktober 2008 respectievelijk 1\u00a0oktober\n                                                   2009 leerlingen als daadwerkelijk schoolgaand staan ingeschreven.\n\n2b Ten aanzien van de in lid 2a bedoelde leergang die op 1 augustus 2010 start, zijn\n                                             van overeenkomstige toepassing de voorwaarden, bedoeld in artikel 6, met uitzondering van de voorwaarde inzake het aantal leerlingen dat ten hoogste\n                                             voor subsidie in aanmerking wordt gebracht.\n\n2c De subsidieaanvrager, bedoeld in artikel 4, derde lid, komt voor subsidie in aanmerking voor een leergang vmbo-mbo2 die op 1\u00a0augustus 2011\n                                             start, indien:\n\na. de leergang vmbo-mbo2 op grond van artikel 4, derde lid, is gestart op 1\u00a0augustus 2010, en\n\nb. uit de gegevens op grond van artikel 9a, tweede lid, blijkt dat aan de leergang vmbo-mbo2 op 1\u00a0oktober 2010 leerlingen als daadwerkelijk\n                                                   schoolgaand staan ingeschreven.\n\n2d Ten aanzien van de in lid 2c bedoelde leergang die op 1\u00a0augustus 2011 start, zijn\n                                             van overeenkomstige toepassing de voorwaarden, bedoeld in artikel 6, met uitzondering van de voorwaarde inzake het aantal leerlingen dat ten hoogste\n                                             voor subsidie in aanmerking wordt gebracht.\n\n3 Een aanvraag van een subsidieaanvrager als bedoeld in artikel 4, eerste lid, onder a of b, wordt uitsluitend ingediend door middel van een volledig ingevuld en door de samenwerkende\n                                             bevoegde gezagsorganen ondertekend formulier dat is opgenomen in bijlage 1 bij deze regeling.\n\n4 Bij de aanvraag, bedoeld in het derde lid, wordt een door het bevoegd gezag van een\n                                             vmbo-school en het bevoegd gezag van een instelling ondertekende samenwerkingsovereenkomst\n                                             dan wel een door het bevoegd gezag ondertekende interne regeling als bedoeld in artikel 4a, tweede lid, gevoegd.\n\n5 Een aanvraag van een subsidieaanvrager als bedoeld in artikel 4, eerste lid, onder c, wordt uitsluitend ingediend door middel van een volledig ingevuld formulier als\n                                             bedoeld in het derde lid.\n\n6 Uit de omschrijving op het formulier, bedoeld in het derde en vijfde lid, blijkt dat\n                                             de leergang vmbo-mbo2 wordt aangeboden, aansluitend bij het toegestane onderwijsaanbod\n                                             van de samenwerkende bevoegde gezagsorganen respectievelijk van het agrarisch opleidingscentrum\n                                             of van de verticale scholengemeenschap.\n\n7 In de aanvraag wordt aangegeven op welke afdeling, op welk intrasectoraal programma\n                                             of intersectoraal programma van het vmbo en op welke opleiding of opleidingen mbo2\n                                             de aanvraag betrekking heeft alsmede op welke locatie van de aanvrager de leergang\n                                             zal worden verzorgd.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 Een aanvraag voor subsidi\u00ebring van een leergang vmbo-mbo2 die is gestart met ingang\n                                             van 1\u00a0augustus 2008 respectievelijk 1\u00a0augustus 2009 voldoet aan ten minste de volgende\n                                             voorwaarden:\n\na. de subsidieaanvrager, bedoeld in artikel 4, toont door middel van het formulier, bedoeld in artikel 5, derde lid, en de samenwerkingsovereenkomst onderscheidenlijk de interne regeling, bedoeld in\n                                                   artikel 4a, aan dat de voorbereiding van het project zodanig is gevorderd dat met ingang van\n                                                   1\u00a0augustus 2009 daadwerkelijk kan worden gestart met het onderwijs en dat een goede\n                                                   uitvoering van de leergang vmbo-mbo2 mogelijk is;\n\nb. de subsidieaanvrager, bedoeld in artikel 4, eerste lid, onder a, heeft een aantoonbare meerjarige ervaring op de terrein van samenwerking tussen\n                                                   vmbo wat de basisberoepsgerichte leerweg betreft, en mbo2, blijkend uit de omschrijving\n                                                   van de organisatie van de leergang vmbo-mbo2 op het formulier, bedoeld in artikel 5, derde lid;\n\nc. uit de omschrijving op het formulier, bedoeld in artikel 5, derde en vijfde lid, blijkt dat de leergang vmbo-mbo2 een programmatisch geheel vormt van vmbo basisberoepsgerichte\n                                                   leerweg en mbo2;\n\nd. een leergang vmbo-mbo2 wordt aangeboden aan leerlingen die het schooljaar 2007\u20132008\n                                                   respectievelijk in het schooljaar 2008\u20132009 het tweede leerjaar van het vmbo hebben\n                                                   afgerond en die in het schooljaar 2008\u20132009 respectievelijk het schooljaar 2009\u20132010\n                                                   in aanmerking komen voor plaatsing in de basisberoepsgerichte leerweg van het vmbo;\n\ne. uit de omschrijving op het formulier, bedoeld in artikel 5, derde of vijfde lid, blijkt dat ten behoeve van de leerling daadwerkelijk de waarborg en randvoorwaarden,\n                                                   bedoeld in de artikel 16 en 18, kunnen worden geboden;\n\nf. de leergang vmbo-mbo2 wordt verzorgd op \u00e9\u00e9n locatie, door personeelsleden die de leerling\n                                                   gedurende de leergang vmbo-mbo2 begeleiden;\n\ng. de aanvrager verleent medewerking aan het in artikel 2, tweede lid, onder b, bedoelde wetenschappelijk onderzoek dat gedurende de experimenteerperiode wordt\n                                                   uitgevoerd.\n\n2 De subsidieontvanger voor een leergang vmbo-mbo2 die start met ingang van 1\u00a0augustus\n                                             2010 draagt er zorg voor dat deze leergang wordt aangeboden aan leerlingen die in\n                                             het schooljaar 2009\u20132010 het tweede leerjaar van het vmbo hebben afgerond en die in\n                                             het schooljaar 2010\u20132011 in aanmerking komen voor plaatsing in de basisberoepsgerichte\n                                             leerweg van het vmbo.\n\n3 De subsidieontvanger voor een leergang vmbo-mbo2 die start met ingang van 1\u00a0augustus\n                                             2011 draagt er zorg voor dat deze leergang wordt aangeboden aan leerlingen die in\n                                             het schooljaar 2010\u20132011 het tweede leerjaar van het vmbo hebben afgerond en die in\n                                             het schooljaar 2011\u20132012 in aanmerking komen voor plaatsing in de basisberoepsgerichte\n                                             leerweg van het vmbo.\n\n[Vervallen per 16-07-2010]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 De Minister beslist uiterlijk op 1\u00a0augustus 2008 respectievelijk uiterlijk 2 maart\n                                             2009 op een aanvraag als bedoeld in artikel 5.\n\n2 In de beschikking tot subsidieverstrekking wordt in ieder geval vermeld:\n\na. op welke vestiging de leergang vmbo-mbo2 wordt verzorgd,\n\nb. het aantal leerlingen dat ten hoogste voor subsidie in aanmerking wordt gebracht tenzij\n                                                   het betreft subsidieverstrekking voor een leergang vmbo-mbo2 die start met ingang\n                                                   van 1\u00a0augustus 2010 respectievelijk 1\u00a0augustus 2011, en\n\nc. op welke afdeling, op welk intrasectoraal programma of intersectoraal programma en\n                                                   op welke opleiding of opleidingen mbo2 de leergang vmbo-mbo2 betrekking heeft.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 De subsidie die wordt verstrekt voor projecten die zijn gestart met ingang van 1\u00a0augustus\n                                             2008 respectievelijk 1\u00a0augustus 2009, bestaat uit een vast bedrag en een bedrag per\n                                             deelnemer.\n\n2 Het vaste bedrag per aanvrager, bedoeld in artikel 4, voor leergangen vmbo-mbo2 gestart op respectievelijk 1\u00a0augustus 2008 dan wel 1\u00a0augustus\n                                             2009, bedraagt met inachtneming van het subsidieplafond, bedoeld in artikel 10, ten hoogste \u20ac\u00a050.000,\u2013.\n\n3 Het bedrag van de subsidieverstrekking , bedoeld in het eerste lid, wordt berekend\n                                             door het aantal leerlingen dat voor het betreffende project in het basisregister onderwijs,\n                                             bedoeld in artikel 24b van de Wet op het onderwijstoezicht, is geregistreerd, tot ten hoogste het aantal leerlingen vermeld in de beschikking,\n                                             bedoeld in artikel 8, tweede lid, te vermenigvuldigen met \u20ac\u00a08.816,\u2013.\n\n4 Indien de leerling aan een project dat is gestart met ingang van 1 augustus 2008 respectievelijk\n                                             1\u00a0augustus 2009, v\u00f3\u00f3r 1\u00a0oktober 2011 respectievelijk v\u00f3\u00f3r 1 oktober 2012 het diploma\n                                             van de leergang vmbo-mbo2 behaalt, kan de subsidieontvanger v\u00f3\u00f3r 1\u00a0november 2011 respectievelijk\n                                             2012 bij de Minister een aanvraag indienen voor een diplomabonus. De diplomabonus\n                                             is een subsidie van ten hoogste \u20ac\u00a08.500 per uitgereikt diploma. Bij de aanvraag toont\n                                             de subsidieontvanger aan dat aan de subsidievoorwaarde, genoemd in de eerste volzin,\n                                             is voldaan.\n\n5 De subsidieontvanger en de in artikel 4, eerste lid, onder a, bedoelde samenwerkende bevoegde gezagsorganen beslissen gezamenlijk over de bestemming\n                                             van de ingevolge deze regeling ontvangen middelen.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 Voor de berekening van de subsidie voor de leergang startend op 1 augustus 2010 wordt\n                                             de leerling aangemerkt als leerling die daadwerkelijk schoolgaand is en is ingeschreven\n                                             voor de basisberoepsgerichte leerweg van de desbetreffende school.\n\n2 Het bedrag van de subsidieverstrekking wordt berekend op grond van het aantal leerlingen\n                                             dat op 1 oktober van het voorafgaande kalenderjaar staat ingeschreven en daadwerkelijk\n                                             schoolgaand is binnen de leergang startend op 1 augustus 2010.\n\n3 \nArtikel 9, vijfde lid, is van overeenkomstige toepassing.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 Voor de berekening van de subsidie voor de leergang startend op 1\u00a0augustus 2011 wordt\n                                             als leerling aangemerkt de leerling die daadwerkelijk schoolgaand is en is ingeschreven\n                                             voor de basisberoepsgerichte leerweg van de desbetreffende school.\n\n2 Het bedrag van de subsidieverstrekking wordt berekend op grond van het aantal leerlingen\n                                             dat op 1\u00a0oktober van het voorafgaande kalenderjaar staat ingeschreven en daadwerkelijk\n                                             schoolgaand is binnen de leergang startend op 1\u00a0augustus 2011.\n\n3 \nArtikel 9, vijfde lid, is van overeenkomstige toepassing.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 Voor subsidieverstrekking op grond van deze regeling is ten behoeve van het vaste\n                                             bedrag, bedoeld in artikel 9, eerste lid, een bedrag beschikbaar van in totaal ten hoogste \u20ac\u00a01.000.000 voor projecten die\n                                             starten met ingang van 1\u00a0augustus 2008 en ten hoogste \u20ac\u00a01.000.000 voor projecten die\n                                             starten met ingang van 1\u00a0augustus 2009 voor zover daarvoor niet eerder een vast bedrag\n                                             op grond van deze regeling is verstrekt.\n\n2 Voor subsidieverstrekking aan projecten die met ingang van 1 augustus 2008 respectievelijk\n                                             1\u00a0augustus 2009 zijn gestart, is per leerling per schooljaar een bedrag beschikbaar\n                                             van \u20ac 8.500 voor de duur van het project.\n\n3 Aan de leergang vmbo-mbo2 kunnen landelijk ten hoogste 5000 leerlingen deelnemen,\n                                             met dien verstande dat aan projecten die met ingang van 1\u00a0augustus 2008 starten, landelijk\n                                             ten hoogste 1500 leerlingen kunnen deelnemen.\n\n4 Indien het subsidieplafond, bedoeld in het derde lid, in 2008 niet wordt bereikt,\n                                             wordt met inachtneming van het zesde lid, het subsidieplafond voor 2009 verhoogd met\n                                             het bedrag voor het aantal leerlingen dat in 2008 is afgewezen.\n\n5 Voor subsidieverlening ten behoeve van de diplomabonus, bedoeld in artikel 9, vierde lid, is voor projecten die starten met ingang van 1\u00a0augustus 2008 ten hoogste \u20ac\u00a0850.000\n                                             beschikbaar en voor projecten die starten met ingang van 1\u00a0augustus 2009 ten hoogste\n                                             \u20ac\u00a01.700.000 beschikbaar. Indien het subsidieplafond in enig jaar wordt overschreden,\n                                             wordt het bedrag, bedoeld in artikel 9, vierde lid, naar evenredigheid verlaagd.\n\n6 Indien gegrondverklaring van een bezwaarschrift ten aanzien van een project dat start\n                                             met ingang van 1\u00a0augustus 2008, leidt tot overschrijding van het subsidieplafond voor\n                                             2008, bedoeld in het derde lid, wordt het bedrag voor het aantal leerlingen dat als\n                                             gevolg van de gegrondverklaring alsnog kan deelnemen aan de leergang vmbo-mbo2, in\n                                             mindering gebracht op het subsidieplafond voor 2009.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 Het vaste bedrag, bedoeld in artikel 9, eerste lid, wordt betaald in de maand oktober 2008 respectievelijk de maand oktober 2009.\n\n2 Het bedrag per leerling, bedoeld in artikel 9, eerste lid, wordt vanaf 1\u00a0januari 2009, 1\u00a0januari 2010 respectievelijk 1\u00a0januari 2011 betaald\n                                             volgens een door de Minister te bepalen kasritme.\n\n3 De diploma-bonus, bedoeld in artikel 9, vierde lid, wordt betaald voor 1\u00a0juli van het jaar volgend op het jaar waarin de aanvraag, bedoeld\n                                             in artikel 9, vierde lid, is ingediend.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\nIn geval van het niet vervullen van de voorwaarde, bedoeld in artikel 4:34, eerste lid, van de Algemene wet bestuursrecht, worden de op grond van artikel 9 vastgestelde subsidiebedragen verlaagd tot het bedrag van de subsidie dat na de vaststelling\n                                       of goedkeuring van de begroting ter beschikking staat, een en ander naar rato van\n                                       het aantal subsidieaanvragers aan wie subsidie is verstrekt en van de hoogte van de\n                                       vastgestelde subsidiebedragen.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 Op grond van de gegevens, bedoeld in artikel 4b.2.3, eerste lid, onder e, van het Uitvoeringsbesluit WEB en artikel 5, eerste lid, onder b, van het Besluit gebruik persoonsgebonden nummers WVO, vergelijkt de Minister het aantal leerlingen van projecten die zijn gestart met\n                                             ingang van 1\u00a0augustus 2008 respectievelijk 1\u00a0augustus 2009 dat op 1\u00a0oktober van elk\n                                             jaar voorafgaand aan het jaar waarop de subsidi\u00ebring betrekking heeft aan het project\n                                             als daadwerkelijk schoolgaand staat ingeschreven met het aantal leerlingen waarvoor\n                                             de subsidie op grond van artikel 8, tweede lid onder b, is verstrekt.\n\n2 Indien het aantal leerlingen dat als daadwerkelijk schoolgaand aan het project staat\n                                             ingeschreven, lager is dan het aantal leerlingen, bedoeld in artikel 8, tweede lid, onder b, wordt dit aantal leerlingen verlaagd en de hoogte van het bedrag van de subsidieverstrekking\n                                             aan dit aantal leerlingen aangepast.\n\n3 Indien ten aanzien van een aanvrager, bedoeld in artikel 4, op grond van artikel 8 meer dan \u00e9\u00e9n project op dezelfde locatie wordt toegewezen, wordt het tweede lid niet\n                                             toegepast ten aanzien van de leerlingen die gedurende de looptijd van het project\n                                             overstappen naar een ander project van deze aanvrager op deze locatie. De aanvrager\n                                             draagt er zorg voor dat door toepassing van de eerste volzin het totale aantal leerlingen\n                                             dat aan beide projecten deelneemt, het aantal leerlingen dat in de beschikkingen,\n                                             bedoeld in artikel 8, tweede lid, onder b, voor deze projecten is vermeld, niet overschrijdt.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 De financi\u00eble verantwoording wordt opgenomen in de jaarrekening van de vmbo-school,\n                                             bedoeld in artikel 106, eerste lid onder c, van de WVO, respectievelijk van de instelling, bedoeld in artikel 2.5.3 van de WEB.\n\n2 De artikelen 2.5.2 tot en met 2.5.10 van de WEB zijn van toepassing op het bevoegd gezag van de instelling.\n\n3 De artikelen 103b tot en met 103f van de WVO zijn van toepassing op het bevoegd gezag van de vmbo-school.\n\n4 De artikelen 6.1.4 en 11.1 van de WEB juncto artikel 101, tweede lid, onder r, van de WEB zijn van toepassing op het bevoegd gezag van de instelling. De artikelen artikel 104, 104a en 105 van de WVO zijn van toepassing op het bevoegd gezag van de vmbo-school.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 De Minister kan de subsidieontvanger nadere aanwijzingen geven voor de inrichting\n                                             van het activiteitenverslag, bedoeld in artikel 4:80 van de Algemene wet bestuursrecht, indien dit voor het verrichten van het wetenschappelijk onderzoek, bedoeld in artikel 2, tweede lid onder b, noodzakelijk is.\n\n2 De subsidieontvanger werkt mee aan de onderwijsinhoudelijke ondersteuning die wordt\n                                             aangeboden door de projectleider die door de Minister is aangewezen.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 De subsidieontvanger geeft de leerling en ouders alvorens wordt besloten over de deelname\n                                             aan de leergang vmbo-mbo2, voldoende informatie over de inhoud van de opleiding en\n                                             over de gevolgen voor die leerling van het volgen van deze leergang.\n\n2 De subsidieontvanger stelt elk leerjaar om niet aan een leerling lesmateriaal ter\n                                             beschikking. Artikel 6e, tweede lid, van de WVO is van toepassing.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 Op de subsidieontvanger is, tenzij in deze regeling anders wordt bepaald, het bij\n                                             of krachtens onderstaande artikelen bepaalde van toepassing aangaande:\n\na. de kwaliteitszorg, bedoeld in artikel 1.3.6 van de WEB,\n\nb. het personeel, bedoeld in hoofdstuk 4 titel 2 van de WEB,\n\nc. het beroepsonderwijs, waaronder mede begrepen de beroepspraktijkvorming, bedoeld in\n                                                   hoofdstuk 7, titel 2 van de WEB,\n\nd. de examens, bedoeld in hoofdstuk 7, titel 4 van de WEB,\n\ne. de rechtsbescherming van de leerlingen, bedoeld in hoofdstuk 7, titel 5 van de WEB,\n\nf. de onderwijsovereenkomst, bedoeld in artikel 8.1.3 van de WEB, met dien verstande dat wat de onderwijsbijdrage betreft, artikel 27, tweede lid, van de WVO van toepassing is,\n\ng. het toezicht van de inspectie, bedoeld in de Wet op het onderwijstoezicht,\n\nh. de leerplicht, bedoeld in de Leerplichtwet 1969, en\n\ni. voor zover het betreft een project verbonden aan een vmbo-school, de klachtenregeling,\n                                                   bedoeld in artikel 24b van de WVO.\n\n2 Het bevoegd gezag verzorgt voor de leerling in instellingstijd een onderwijsprogramma\n                                             dat in het eerste en tweede leerjaar van de leergang vmbo-mbo2 zolang het vo-programma\n                                             leidend is ten minste 1000 uren per leerjaar omvat en in het derde en vierde leerjaar\n                                             van de leergang vmbo-mbo2 zolang het bve-programma leidend is ten minste 850 uren\n                                             per leerjaar.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\nInschrijving van leerlingen aan een leergang vmbo-mbo2 vindt slechts plaats voor zover\n                                       aan de volgende voorwaarden is voldaan:\n\na. de leerling ondervindt geen nadelige gevolgen van het experimentele karakter van de\n                                             leergang vmbo-mbo2,\n\nb. in de onderwijsovereenkomst met de leerling is mede opgenomen dat indien de leerling\n                                             naar verwachting de leergang vmbo-mbo2 niet met succes zal afronden, de leerling in\n                                             staat zal worden gesteld een diploma vmbo basisberoepsgerichte leerweg te behalen,\n                                             het diploma van een assistentopleiding als bedoeld in artikel 7.2.2, eerste lid, onder a, van de WEB, of het diploma van een opleiding mbo 2, passend bij het naar het oordeel van het\n                                             bevoegd gezag bereikte onderwijsniveau en de leeftijd van deze leerling, en\n\nc. de leerling ontvangt gedurende de opleiding adequate loopbaanori\u00ebntatie en begeleiding.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\nIndien de subsidievaststelling voor een leergang vmbo-mbo2 op grond van artikel 4:49 of 4:50 van de Algemene wet bestuursrecht wordt ingetrokken, draagt het bevoegd gezag er zorg voor dat de leerlingen die zijn\n                                       ingeschreven aan deze leergang, worden ingeschreven aan een vmbo-opleiding respectievelijk\n                                       een opleiding mbo2.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 Het bevoegd gezag schrijft de leerling aan de leergang vmbo-mbo2 in op grond van een\n                                             van de elementcodes die worden vastgesteld in bijlage 2 behorende bij deze regeling.\n\n1a Het bevoegd gezag schrijft de leerling aan de leergang vmbo-mbo2, startend per 1\u00a0augustus\n                                             2010, in op \u00e9\u00e9n van de elementcodes ten behoeve van de leergang vmbo-mbo2 startend\n                                             met ingang van 1\u00a0augustus 2010, zoals opgenomen in de Regeling elementcodetabel VO, opleidingentabel volwasseneneducatie en vakcodetabel\n                                                VO en volwasseneneducatie schooljaar 2010\u20132011.\n\n1b Het bevoegd gezag schrijft de leerling aan de leergang vmbo-mbo2, startend per 1\u00a0augustus\n                                             2011, in op \u00e9\u00e9n van de elementcodes ten behoeve van de leergang vmbo-mbo2 startend\n                                             met ingang van 1\u00a0augustus 2011, zoals opgenomen in de Regeling elementcodetabel VO, opleidingentabel volwasseneneducatie en vakcodetabel\n                                                VO en volwasseneneducatie schooljaar 2011\u20132012.\n\n2 \nArtikel 77a van de WVO is van overeenkomstige toepassing.\n\n3 \nArtikel 86 van de WVO is voor zover het betreft lesmateriaal, als bedoeld in artikel 6e van de WVO van overeenkomstige toepassing, waarbij de leerling aan de leergang wordt aangemerkt\n                                             als een leerling in de basisberoepsgerichte leerweg.\n\n4 Het bevoegd gezag draagt er zorg voor dat de leerlingen die op 1\u00a0augustus 2008 respectievelijk\n                                             1\u00a0augustus 2009 stonden ingeschreven als deelnemer aan een leergang vmbo-mbo2 niet\n                                             voor bekostiging anders dan de experimentsubsidie, de leerling gebondenfinanciering\n                                             en aanvullende personele bekostiging voor het Leerplusarrangement VO, bedoeld in paragraaf 2 van de Regeling Leerplusarrangement VO en Nieuwkomers VO in aanmerking worden gebracht op grond van het Bekostigingsbesluit W.V.O.\n\n[Vervallen per 16-07-2010]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\nDe Minister zendt uiterlijk zes jaar na de inwerkingtreding van deze regeling een\n                                       verslag over de doeltreffendheid van deze regeling en de effecten ervan in de praktijk\n                                       aan de beide Kamers der Staten-Generaal.\n\n[Vervallen per 16-07-2010]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 Voor leerlingen aan een leergang vmbo-mbo2 die in het schooljaar 2009\u20132010 voor het\n                                             tweede leerjaar van de leergang die is gestart met ingang van 1\u00a0augustus 2008 waren\n                                             ingeschreven aan een vmbo-school, verstrekt de Minister aan het bevoegd gezag een\n                                             subsidie van \u20ac\u00a0316,\u2013 per deelnemende leerling, welk bedrag in november 2010 aan dat\n                                             bevoegd gezag wordt betaald.\n\n2 Voor leerlingen aan een leergang vmbo-mbo2 die in het schooljaar 2010\u20132011 voor het\n                                             derde leerjaar van de leergang die is gestart met ingang van 1\u00a0augustus 2008 zijn\n                                             ingeschreven aan een vmbo-school, verstrekt de Minister aan het bevoegd gezag een\n                                             subsidie van \u20ac 321,50 per deelnemende leerling, welk bedrag in november 2010 aan dat\n                                             bevoegd gezag wordt betaald.\n\n3 Voor leerlingen aan een leergang vmbo-mbo2 die in het schooljaar 2010\u20132011 voor het\n                                             tweede leerjaar van de leergang die is gestart met ingang van 1 augustus 2009 zijn\n                                             ingeschreven aan een vmbo-school, verstrekt de Minister aan het bevoegd gezag een\n                                             subsidie van \u20ac\u00a0321,50 per deelnemende leerling, welk bedrag in november 2010 aan dat\n                                             bevoegd gezag wordt betaald.\n\n4 Ten aanzien van leerlingen die zijn ingeschreven als daadwerkelijk schoolgaand aan\n                                             de leergang vmbo-mbo2 en die in het schooljaar 2010\u20132011 of een later schooljaar deelnemen\n                                             aan de leergang vmbo-mbo2, verstrekt de Minister aan het bevoegd gezag een subsidie\n                                             voor lesmateriaal als bedoeld in artikel 6e van de WVO met overeenkomstige toepassing van artikel 86 van de WVO.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1 Deze regeling, met uitzondering van de artikelen 1, onder l, en 5, zevende lid, wat betreft de verwijzing naar intersectorale programma\u2019s, treedt in werking met\n                                             ingang van een bij Ministeri\u00eble regeling te bepalen tijdstip.\n\n2 De artikelen 1, onder l, en 5, zevende lid, wat betreft de verwijzing naar intersectorale programma\u2019s, treden in werking met\n                                             ingang van het tijdstip waarop artikel I, onder D, van het voorstel van wet tot wijziging\n                                             van onder meer de Wet op het voortgezet onderwijs ter modernisering, vereenvoudiging\n                                             en beperking van de wettelijke regels over de voorzieningenplanning bij scholen (Kamerstukken\n                                             I 2007/08, 31\u00a0310, A) indien dat voorstel tot wet wordt verheven, in werking treedt.\n\n3 Deze regeling wordt ingetrokken met ingang van het tijdstip waarop de WVO en de WEB een grondslag voor experimenten als geregeld in deze regeling zullen bevatten, doch\n                                             uiterlijk met ingang van 1\u00a0augustus 2012.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\nDeze regeling wordt aangehaald als: Tijdelijke regeling subsidi\u00ebring experimenten\n                                       leergang vmbo-mbo2 2008\u20132013.\n\nDeze regeling zal met toelichting in de Staatscourant worden geplaatst.\n\nStaatssecretaris\n\nJ.M. van Bijsterveldt-Vliegenthart\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n(behorende bij de Tijdelijke regeling subsidi\u00ebring experimenten leergang vmbo-mbo2\n                                 2008\u20132013)\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\nLet op:\n\n1. Alleen informatie op dit aanvraagformulier wordt beoordeeld. Bijgevoegde stukken (of\n                                          verwijzingen hiernaar) worden niet meegenomen in de beoordeling.\n\n2. Voor elk separaat experiment moet een apart aanvraagformulier worden ingediend. Een\n                                          separaat experiment wil zeggen: elke sector is \u00e9\u00e9n experiment en elke locatie is een\n                                          experiment.\n\n3. Beantwoordt a.u.b. alle vragen uit het formulier; het overslaan van vragen (of: aangeven\n                                          dat de vraag in uw ogen niet van toepassing is) kan de honorering van uw aanvraag\n                                          be\u00efnvloeden.\n\n4. Voeg bij het ingevulde, ondertekende formulier de samenwerkingsovereenkomst dan wel\n                                          de interne regeling bij, die door alle betrokken bevoegde gezagsorganen is ondertekend.\n                                          Checkt u dus goed, of zowel het formulier als de samenwerkingsovereenkomst (dan wel\n                                          interne regeling) is ondertekend door alle betrokken bevoegde gezagsorganen. Documenten\n                                          die niet ondertekend zijn, worden niet in behandeling genomen en dus afgewezen.\n\nAan de hand van dit vragenformulier kunt u aangeven hoe de leergang VM2 bij u vorm\n                                    en inhoud gaat krijgen. Het formulier bestaat uit drie onderdelen:\n\nI. Informatie over de deelnemende scholen en hun aanbod\n\nII. Beoordelingselementen leergang VM2 (artikel 6 van de regeling tot wijziging van de Tijdelijke regeling subsidi\u00ebring experimenten\n                                          leergang vmbo-mbo2 2008\u20132013))\n\nIII. Rangschikkingselementen leergang VM2 (artikel 7, van de regeling zoals genoemd in II))\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n1. Wilt u allereerst aangeven door welke scholen dit plan wordt ingediend? De formele\n                                          aanvrager tevens subsidieontvanger wordt als eerste genoemd.\n\nNaam school\n\nVestigingsnummer1\n\nPlaats van vestiging\n\nVmbo en/of mbo\n\nContactpersoon\n\nE-mail contactpersoon\n\nAanvrager tevens subsidieontvanger:\n\n..................\n\n. . . . . . .\n\n..................\n\n. . . . . . .\n\n..................\n\n. . . . . . .\n\n2. Wilt u hieronder aangeven wie als contactpersoon fungeert? Met deze persoon wordt\n                                          contact opgenomen als er aanvullende informatie nodig is bij het aanvraagformulier.\n                                          Tevens ontvangt deze contactpersoon de beschikking. Graag \u00e9\u00e9n persoon vermelden.\n\nDegene die als contactpersoon fungeert is:\n\nNaam:\n\n............................................\n\nWerkzaam bij:\n\n............................................\n\nFunctie:\n\n............................................\n\nE-mail adres:\n\n............................................\n\nTelefoon:\n\n............................................\n\nMobiele telefoon:\n\n............................................\n\n3. In de onderstaande tabel geeft u aan:\n\n\u2013 Binnen welke sector u de leergang VM2 gaat aanbieden (slechts \u00e9\u00e9n mogelijkheid aankruisen\n                                                in de eerste kolom; wilt u ook voor een andere sector aanvragen, dan dient u daar\n                                                een separate aanvraag voor in te dienen)? De sector wordt bepaald door de vmbo-sector\n                                                en de daaraan verwante mbo-opleiding(en).\n\n\u2013 Voor welk onderliggend onderwijsaanbod de samenwerkingspartners (resp. het AOC of\n                                                de verticale scholengemeenschap) een licentie hebben die ten grondslag zal liggen\n                                                aan de leergang. Indien u een onderliggend aanbod aangeeft, waarvoor de betreffende\n                                                vmbo-school, ROC of AOC de licentie niet in huis heeft, dan wordt de aanvraag niet\n                                                in behandeling genomen en dus afgewezen.\n\n\u2013 Per sector hoeveel leerlingen gaan deelnemen in het schooljaar 2009\u20132010? Wilt u een\n                                                zo re\u00ebel mogelijk aantal leerlingen opgeven dat u de komende periode naar verwachting\n                                                zult determineren om per 1\u00a0augustus 2009 aan het experiment deel te nemen?\n\nNB: Slechts \u00e9\u00e9n sector aankruisen!\n\nSector\n\nOnderliggend aanbod VMBO (afdeling, intra- of intersectoraal programma)\n\nOnderliggend aanbod MBO (CREBO nummer(s) opleidingen MBO-2 en omschrijving van deze\n                                                         code)\n\nAantal deelnemers\n\nEconomie\n\nLandbouw\n\nTechniek\n\nZorg en welzijn\n\nIntersectoraal\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\nIn dit deel van het formulier stellen we u enkele vragen over onderwerpen die aan\n                                    de orde zijn in artikel 6 van de regeling. Het gaat over onder meer locatie en doelgroep, over informatieverstrekking\n                                    aan en voorzieningen voor leerlingen (waaronder de zogeheten terugvaloptie), over\n                                    de samenwerking tussen uw scholen en de inhoudelijke en organisatorische kwesties\n                                    die nog moeten worden opgelost voordat u kunt starten met het traject per 1\u00a0augustus\n                                    2009.\n\n1. De bedoeling is dat de leergang VM2 bij u start bij aanvang van het nieuwe schooljaar\n                                          2009\u20132010. Ongetwijfeld zijn er nog onderwijsinhoudelijke punten die tussen nu en\n                                          de zomer van 2009 m\u00f3eten worden opgelost om deze start mogelijk te maken. Welke punten\n                                          zijn dat?\n\nPunten op onderwijsinhoudelijk terrein die v\u00f3\u00f3r start van de leergang per 1\u00a0augustus\n                                                         2009 worden opgepakt zijn voor ons nog:\n\n\u25a1 geen, het experiment is bij ons in inhoudelijk opzicht klaar voor de start!\n\n\u00f3f (meerdere opties aankruisen is mogelijk):\n\n\u25a1 uitwerking van programma-onderdelen voor de eerste periode van de leergang, te weten:\n                                                         ....\n\n\u25a1 afstemming van het programma voor de eerste periode tussen het vmbo en mbo\n\n\u25a1 informeren van ouders en leerlingen\n\n\u25a1 anders, namelijk ........\n\nAls er nog punten zijn die voor de start van het traject verholpen moeten zijn, dan\n                                                         graag per punt afzonderlijk de gekozen/gevolgde oplossing, maatregel of aanpak vermelden:\n\n.........................\n\n2. Het kan ook zijn dat er nog onderwijsinhoudelijke punten zijn die gedurende het schooljaar\n                                          2009\u20132010 moeten worden opgelost. Welke zijn dat dan?\n\nPunten op onderwijsinhoudelijk terrein zijn voor ons in schooljaar 2009\u20132010 nog (meerdere\n                                                         opties aankruisen mogelijk):\n\n\u25a1 verder ontwikkelen van het programma voor volgende leerjaren VM2\n\n\u25a1 afstemming tussen vmbo-mbo onderdelen van de leergang onderdelen verstevigen\n\n\u25a1 concrete instrumenten als POP, portfolio ontwikkelen\n\n\u25a1 competentiegericht onderwijs in het vmbo-deel van de leergang realiseren\n\n\u25a1 uitbouwen contact met bedrijfsleven / arbeidsmarkt, mede i.v.m. stages/bpv\n\n\u25a1 ontwikkeling loopbaanori\u00ebntatie en begeleiding\n\n\u25a1 expertise van docenten / team verder uitbouwen\n\n\u25a1 anders, namelijk ........\n\nAls er nog punten zijn die gedurende het schooljaar 2009\u20132010 worden opgepakt, dan\n                                                         graag per punt afzonderlijk de gekozen/gevolgde oplossing, maatregel of aanpak vermelden:\n\n.........................\n\n3. Voordat de leergang VM2 bij het begin van het schooljaar 2009\u20132010 bij u start, kunnen\n                                          er nog enkele organisatorische punten zijn die moeten worden opgelost. Welke zijn\n                                          dat?\n\nPunten op organisatorisch terrein die v\u00f3\u00f3r de start van de leergang worden opgepakt\n                                                         zijn voor ons nog:\n\n\u25a1 geen, het experiment is bij ons in organisatorisch opzicht klaar voor de start!\n\n\u00f3f (meerdere opties aankruisen is mogelijk):\n\n\u25a1 het intern informeren van personeel over de leergang\n\n\u25a1 inzet van docenten / team bepalen\n\n\u25a1 het vaststellen van de roosters mede o.b.v. lessentabellen\n\n\u25a1 anders, namelijk ........\n\nAls er nog punten zijn die voor de start van het traject verholpen moeten zijn, dan\n                                                         graag per punt afzonderlijk de gekozen/gevolgde maatregel of aanpak vermelden:\n\n.........................\n\n4. Zijn er nog organisatorische punten die gedurende het schooljaar 2009\u20132010 bijzondere\n                                          aandacht van u krijgen? Welke zijn dat?\n\nPunten op organisatorisch terrein zijn voor ons in schooljaar 2009\u20132010:\n\n\u25a1 het vormen van het docententeam\n\n\u25a1 het ontwikkelen van expertise van het docententeam\n\n\u25a1 de organisatie van aanmelding en inschrijving voor de leergang\n\n\u25a1 de organisatie van informatieverstrekking aan ouders/leerlingen\n\n\u25a1 het tussen de scholen verrekenen van baten en lasten die met de leergang samengaan\n\n\u25a1 anders, namelijk ........\n\nAls er nog punten zijn die gedurende het schooljaar 2009\u20132010 worden opgepakt, dan\n                                                         graag per punt afzonderlijk de gekozen/gevolgde oplossing, maatregel of aanpak vermelden:\n\n.........................\n\n5. We willen graag weten welke activiteiten u als aanvragende school in de achterliggende\n                                          jaren \u2013 tezamen met de school met wie u de leergang nu ook opzet \u2013 al heeft ondernomen\n                                          voor de doelgroep leerlingen die u op het oog heeft voor de leergang VM2. Kunt u daarom\n                                          de gezamenlijke activiteiten benoemen die al hebben plaatsgevonden voor deze doelgroep?\n                                          Het gaat daarbij vooral om activiteiten die een duidelijke indicatie geven van de\n                                          meerjarige samenwerking die in de praktijk al tussen uw scholen bestaat.\n\nVermeld deze activiteiten daarom zo concreet mogelijk en met jaartal, bijvoorbeeld:\n\n\u2013 \u2018het project warme overdracht, sinds de zomer van 2005, met als resultaat een continue\n                                                uitwisseling van informatie tussen de scholen over hun leerlingen en deelnemers\u2019\n\n\u2013 \u2018docentenstages vmbo-mbo bbl/niveau 1/2 in 2007\u20132008 waarbij docenten in perioden\n                                                van 6 weken een deel van hun weektaak onderwijs geven aan de andere school\u2019\n\nVermeld in het onderstaande overzicht a.u.b. concrete projecten/activiteiten met vermelding\n                                                         van de rolverdeling tussen mbo en vmbo:\n\nSchooljaar\n\nActiviteit\n\nRol van vmbo resp. mbo (wie doet/deed wat)?\n\n2007\u20132008\n\n2006\u20132007\n\n2005\u20132006\n\n.....\n\n6. Welke activiteiten worden de komende periode door uw scholen gezamenlijk opgepakt\n                                          om de leergang met ingang van het nieuwe schooljaar op te zetten en uit te voeren?\n                                          Heeft u bijvoorbeeld een stuur- en/of werkgroepen ingericht, zo ja, wie hebben daar\n                                          zitting in, waar wordt de komende periode naar toe gewerkt?\n\na) De gezamenlijke activiteiten die door de bij dit plan betrokken scholen worden\n                                                         opgezet tijdens het experiment zijn als volgt samen te vatten:\n\n..................\n\nGraag concrete projecten/activiteiten noemen, en door wie en in welk tijdsbestek (fasering)\n                                                         deze worden uitgevoerd. A.u.b. g\u00e9\u00e9n projectplannen als bijlage bij dit formulier toevoegen,\n                                                         deze worden namelijk niet beoordeeld.\n\nb) De projectorganisatie van de leergang VM2 laat zich in onze setting als volgt beschrijven:\n\n.....................\n\nGraag vermelden: hoe is deze samengesteld (hoeveel personen en wie), wie is projectleider,\n                                                         hoe zijn de taken tussen het vmbo en mbo verdeeld en \u2013 zo mogelijk \u2013 een beschrijving\n                                                         van datgene wat al door deze projectorganisatie is gedaan.\n\n7. We willen in beeld krijgen voor welke doelgroep leerlingen u de leergang VM2 start.\n                                          Wilt u daarom omschrijven voor welk type leerlingen de leergang VM2 bij u wordt opgezet?\n\nDe leergang VM2 die wij starten, is bestemd voor leerlingen die2:\n\n\u25a1 starten met het 3e leerjaar vmbo (bbl) met een specifieke interesse / motivatie / beroepswens voor een\n                                                         opleiding en loopbaan in deze richting / sector\n\n\u25a1 starten met het 3e leerjaar vmbo (bbl) die extra aandacht / begeleiding / structuur nodig hebben\n\n\u25a1 starten met het 3e leerjaar vmbo (bbl) die verhoogd risico lopen op voortijdig schoolverlaten\n\n\u25a1 \u00e1lle leerlingen die in het 3e leerjaar vmbo (bbl) bij ons starten met onderwijs in deze sector/richting (bijvoorbeeld:\n                                                         alle leerlingen sector techniek of alle leerlingen die kiezen voor consumptief breed)\n\n\u25a1 een ander type leerlingen, namelijk .........................\n\n8. De leerlingen en hun ouders hebben \u2013 voordat de leerling instroomt in de leergang\n                                          \u2013 informatie nodig over de leergang VM2: wat houdt het traject in, welke kansen biedt\n                                          het, wat zijn aandachtspunten? We willen daarom weten hoe u de ouders en leerlingen\n                                          v\u00f3\u00f3r feitelijke instroom op 1\u00a0augustus 2009 informeert over (mogelijke) deelname aan\n                                          de Leergang VM2?\n\nVoor informatieverstrekking aan ouders en leerlingen over een eventuele instroom in\n                                                         de Leergang VM2 vindt bij ons plaats door middel van (u kunt meer dan \u00e9\u00e9n optie aankruisen):\n\n\u25a1 een informatiebijeenkomst\n\n\u25a1 een ouderavond\n\n\u25a1 schriftelijke informatie, bijv. een brochure of bulletin\n\n\u25a1 een gesprek met de leerling en zijn ouders\n\n\u25a1 anders, namelijk ........\n\n9. Geef aan wanneer deze informatieverstrekking plaatsvindt (u kunt slechts \u00e9\u00e9n optie\n                                          aankruisen):\n\nDe informatieverstrekking vindt plaats (u kunt slechts \u00e9\u00e9n optie aankruisen):\n\n\u25a1 in het voorjaar van 2009\n\n\u25a1 bij de start van het nieuwe schooljaar, in september 2009\n\n\u25a1 in het najaar van 2009\n\n\u25a1 anders, namelijk ........\n\n10. Leerlingen die dat willen, moeten tijdens het VM2-traject kunnen terugvallen op het\n                                          reguliere vmbo- dan wel mbo-programma en -examen, passend bij de studievoortgang en\n                                          de leeftijd van de leerling. Hoe ziet deze \u2018terugvaloptie\u2019 er uit gedurende de eerste\n                                          fase van de leergang VM2??\n\nAls een leerling tijdens de eerste fase van de leergang VM2 wil of moet overstappen\n                                                         op een regulier programma, dan gebeurt dat bij ons door middel van3:\n\n\u25a1 de leerling stapt over op het normale vmbo-bbl-programma van de vmbo-school die\n                                                         aan dit experiment deelneemt;\n\n\u25a1 de leerling stapt over op het programma van het leer-werktraject (vmbo-bbl) dat\n                                                         op de vmbo-school van dit experiment wordt aangeboden;\n\n\u25a1 de leerling stapt over op het programma van de AKA-opleiding die op de vmbo-school\n                                                         van dit experiment wordt aangeboden;\n\n\u25a1 de leerling stapt over op het normale programma van de assistentenopleiding niveau\n                                                         1 van de mbo-instelling die aan dit experiment deelneemt;\n\n\u25a1 de leerling stapt over op het programma van de AKA-opleiding die op de mbo-instelling\n                                                         van dit experiment wordt aangeboden;\n\n\u25a1 een andere route, namelijk .................\n\n11. Leerlingen die dat willen, moeten tijdens het VM2-traject kunnen terugvallen op het\n                                          reguliere vmbo- dan wel mbo-programma en -examen, passend bij de studievoortgang en\n                                          de leeftijd van de leerling. Hoe ziet deze \u2018terugvaloptie\u2019 er uit gedurende de tweede\n                                          fase van de leergang VM2?\n\nAls een leerling tijdens de tweede fase van de leergang VM2 wil of moet overstappen\n                                                         op een regulier programma, dan gebeurt dat bij ons door middel van (graag \u00e9\u00e9n optie\n                                                         aankruisen)4\n\n\u25a1 de leerling stapt over op het normale programma van de assistentenopleiding niveau\n                                                         1 bij de mbo-instelling van dit experiment;\n\n\u25a1 de leerling stapt over op het normale programma van een niveau 2 opleiding bij de\n                                                         mbo-instelling van dit experiment; dat is doorgaans geen probleem omdat het onderwijs\n                                                         tijdens de tweede fase VM2 goeddeels het reguliere kwalificatiedossier volgt;\n\n\u25a1 een andere route, namelijk .................\n\n12. Op welke wijze wordt voorzien in loopbaanbegeleiding voor de leerlingen tijdens de\n                                          Leergang VM2?\n\nDe loopbaanbegeleiding voor de leerlingen tijdens de Leergang VM2 omvat bij ons (u\n                                                         kunt meer dan \u00e9\u00e9n optie aankruisen):\n\n\u25a1 inzet van een mentor\n\n\u25a1 inzet van een decaan\n\n\u25a1 inzet van een coach en/of praktijkbegeleider\n\n\u25a1 intensieve begeleiding van de leerling bij te maken keuzen over zijn (onderwijs-)loopbaan\n\n\u25a1 anders, namelijk ........\n\nKunt u tevens kort typeren hoe deze loopbaanbegeleiding functioneert? De loopbaanbegeleiding\n                                                         werkt bij ons in de praktijk als volgt: ...................\n\n13. Op welke wijze wordt voorzien in leerlingenzorg tijdens de Leergang VM2?\n\nDe leerlingenzorg voor de leerlingen tijdens de Leergang VM2 omvat bij ons (u kunt\n                                                         meer dan \u00e9\u00e9n optie aankruisen):\n\n\u25a1 de normale zorgstructuur, bijv. via het onderscheid tussen 1e, 2e en 3e lijns zorg\n\n\u25a1 de inzet van het zorgadviesteam (zat)\n\n\u25a1 intensieve begeleiding bij sociaal-emotionele en/of leerproblemen\n\n\u25a1 anders, namelijk ........\n\nKunt u tevens kort typeren hoe deze leerlingenzorg functioneert? Leerlingenzorg werkt\n                                                         bij ons in de praktijk als volgt: ...................\n\n14. Vanuit welke locatie wordt het onderwijsaanbod leergang VM2 verzorgd? Geef aan of\n                                          de leergang wordt verzorgd vanuit een vmbo-school of een mbo-instelling door het noemen\n                                          van de naam van de school en het betreffende vestigingsnummer (6 posities).\n\nVmbo-school\n\nLocatie:...........................\n\nVestigingsnummer:.....................\n\nMbo-instelling\n\nLocatie:...........................\n\nVestigingsnummer:.....................\n\nLet op: het onderwijs moet op \u00e9\u00e9n locatie worden aangeboden. Wordt het onderwijs op\n                                          meerdere locaties aangeboden, dan wordt dit als een aparte leergang gezien. Hiervoor\n                                          moet een apart aanvraagformulier worden ingevuld.\n\n15. Welke onderwijssoorten worden op deze locatie in 2009\u20132010 verzorgd?\n\nDe locatie waar de Leergang VM2 in 2009\u20132010 bij ons wordt verzorgd, is:\n\n\u25a1 een locatie waarop naast de leergang VM2 alleen vmbo-onderwijs wordt aangeboden\n\n\u25a1 een locatie waarop naast de leergang VM2 alleen mbo-onderwijs wordt aangeboden\n\n\u25a1 een locatie waarop naast de leergang VM2 zowel vmbo- als mbo-onderwijs wordt aangeboden.\n\n16. Hoeveel leerlingen en/of deelnemers volgen op deze locatie onderwijs?\n\nDeze locatie telt in 2009\u20132010, inclusief de Leergang VM2, naar verwachting circa\n                                                         ....... leerlingen.\n\n17. Kunt u daarom aangeven op grond van welke criteria u de leerlingen voor instroom in\n                                          de Leergang VM2 selecteert?\n\nDe leergang VM2 is bij ons bestemd voor leerlingen die aan de volgende criteria voldoen\n                                                         (meer dan 1 optie aankruisen is mogelijk):\n\n\u25a1 leerling moet het qua cognitie aankunnen\n\n\u25a1 leerling moet het qua gedrag aankunnen\n\n\u25a1 leerling moet interesse hebben voor betreffende sector/richting\n\n\u25a1 leerling moet gemotiveerd zijn voor het traject\n\n\u25a1 leerling moet een praktische leerstijl hebben\n\n\u25a1 het betreft \u00e1lle leerlingen vmbo-bbl in deze sector/richting; de overgang naar vmbo\n                                                         leerjaar 3 en keuze voor sector/richting is feitelijk het criterium\n\n\u25a1 een ander criterium, namelijk .................\n\nLicht kort uw motivatie voor deze criteria toe. Wij kiezen voor deze criteria omdat:\n                                                         ....\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\nOm een goed beeld te krijgen van het programma van uw leergang VM2, stellen we in\n                                    dit deel van het formulier vragen over onder meer de visie op leren en op reductie\n                                    vsv en over de doelen en resultaten die u met de leergang beoogt. De vragen raken\n                                    aan onderwerpen die genoemd staan in artikel 7 van de regeling (verwachte bijdrage aan reductie vsv, kwaliteit van de uitvoering,\n                                    inbedding in de regio).\n\n1. Wilt u kort onder woorden brengen, de visie op leren (incl. de mate van zelfstandigheid\n                                          van de leerling in zijn leer- en ontwikkelproces) die de samenwerkende scholen bij\n                                          deze Leergang VM2 als vertrekpunt hanteren?\n\nOnze visie op leren, die we als vertrekpunt hanteren bij deze Leergang VM2, laat zich\n                                                         als volgt samenvatten:\n\n............................\n\n2. Kunt u eveneens kort aangeven welke visie men hanteert ten aanzien van het terugdringen\n                                          van voortijdig schoolverlaten?\n\nOnze visie op het terugdringen van voortijdig schoolverlaten, die we als vertrekpunt\n                                                         hanteren bij deze Leergang VM2, laat zich als volgt samenvatten:\n\n............................\n\n3. Welk doel of welke doelen streven de samenwerkende scholen na met de Leergang VM2?\n\nDe doelstelling(en) die wij beogen met de Leergang VM2 is (zijn) de volgende (meerdere\n                                                         opties aankruisen is mogelijk):\n\n\u25a1 leerlingen uit de doelgroep met succes toeleiden naar een kwalificatie mbo niveau\n                                                         2 die past bij de interesse van de leerling\n\n\u25a1 de leerweg naar niveau 2 kwalificatie sneller / korter maken door minder overlap\n\n\u25a1 doorlopende leerweg vmbo-mbo realiseren met betere aansluiting door middel van afstemming\n\n\u25a1 reductie van voortijdig schoolverlaten\n\n\u25a1 verbetering van de afstemming op het bedrijfsleven en/of de arbeidsmarkt realiseren\n\n\u25a1 anders, namelijk ........\n\n4. Kunt u kort en kernachtig samenvatten wat het programma van de leergang VM2 in uw\n                                          geval inhoudt?\n\nDe leergang VM2 bestaat bij ons in de kern uit het volgende programma:\n\n............\n\n5. Noem de drie belangrijkste punten waarin de leergang VM2 in uw geval afwijkt van het\n                                          reguliere traject vmbo-mbo zoals dat bij uw scholen (dus niet: elders) vorm krijgt.\n\nDe drie belangrijkste verschillen tussen onze leergang VM2 en het reguliere traject\n                                                         vmbo-mbo bij uw scholen zijn:\n\n1............\n\n2............\n\n3............\n\n6. Welke omvang van leerlinggroepen gaat u hanteren binnen de Leergang VM2? Hoeveel leerlinggroepen\n                                          worden het?\n\nVoor de Leergang VM2 hanteren we een groepsgrootte van gemiddeld .... leerlingen per\n                                                         groep.\n\nVoor de Leergang VM2 gaan we uit van in beginsel .... leerlinggroepen.\n\n(a.u.b. aantallen noemen)\n\n7. Hoe \u2018exclusief\u2019 is in 2009\u20132010 het VM2-traject voor uw leerlingen: volgen zij alleen\n                                          met andere VM2-leerlingen een volledig eigen onderwijsprogramma en/of volgen zij geheel\n                                          / gedeeltelijk samen met andere vmbo-leerlingen onderwijs?\n\nVoor wat betreft de \u2018exclusiviteit\u2019 van het onderwijsprogramma is in 2009\u20132010 de\n                                                         situatie voor onze leerlingen als volgt.\n\nVoor wat betreft de exclusiviteit van het programma\n\n\u25a1 de VM2-leerlingen krijgen voor 100% van de tijd een eigen inhoudelijk programma\n                                                         dat geheel voor hen is ontwikkeld\n\n\u25a1 de VM2-leerlingen krijgen voor een deel van de tijd onderwijs dat ook wordt aangeboden\n                                                         aan \u2018reguliere\u2019 vmbo-leerlingen\n\n\u25a1 de VM2-leerlingen volgen 100% van de tijd onderwijs dat ook aan \u2018reguliere\u2019 vmbo-leerlingen\n                                                         wordt aangeboden\n\nAls hiervoor de 2e optie wordt aangekruist: welk deel van het programma betreft het dan:\n\n................\n\nVoor wat betreft de exclusiviteit van de samenstelling van klassen / groepen\n\n\u25a1 de VM2-leerlingen volgen het onderwijs in klassen/groepen waarin g\u00e9\u00e9n \u2018reguliere\u2019\n                                                         vmbo-leerlingen zitten\n\n\u25a1 de VM2-leerlingen volgen een deel van de tijd onderwijs in klassen/groepen waarin\n                                                         ook \u2018reguliere\u2019 vmbo-leerlingen zitten (bijv. voor de avo-vakken)\n\n\u25a1 de VM2-leerlingen volgen 100% van de tijd onderwijs in klassen / groepen waarin\n                                                         ook \u2018reguliere\u2019 vmbo-leerlingen zitten\n\n8. Ook over de docenten die de Leergang VM2 verzorgen, zijn enkele vragen te stellen.\n\nDe docenten van de Leergang VM2 in 2009\u20132010 zijn in hoofdzaak (graag \u00e9\u00e9n optie aankruisen):\n\n\u25a1 werkzaam op de vmbo-school\n\n\u25a1 werkzaam op de mbo-school\n\n\u25a1 deels werkzaam op de vmbo-school, deels op de mbo-school\n\n\u25a1 anders, namelijk .................\n\nWij kiezen voor deze inzet van docenten omdat: ....\n\nDe docenten die de Leergang VM2 in 2009\u20132010 verzorgen, geven (graag \u00e9\u00e9n optie aankruisen):\n\n\u25a1 voor 100% van hun aanstelling les in de leergang VM2\n\n\u25a1 ook les op de vmbo-school in regulier vmbo\n\n\u25a1 ook les op de mbo-school in regulier mbo\n\n\u25a1 ook les op zowel de vmbo- als op de mbo-school in regulier onderwijs\n\n\u25a1 anders, namelijk .................\n\nWij kiezen hiervoor omdat: ...\n\n9. Bij de leergang VM2 kan het onderwijs vanuit vmbo-kaders (examenprogramma\u2019s) worden\n                                          geprogrammeerd of vanuit mbo-kaders (kwalificatiedossiers dan wel eindtermen). Kunt\n                                          u aangeven voor welk beginsel in 2009\u20132010 bij uw leergang VM2 wordt gekozen?\n\nHet onderwijs voor de leerlingen die per augustus 2009 instromen wordt gedurende het\n                                                         schooljaar 2009\u20132010 het onderwijs (graag \u00e9\u00e9n optie aankruisen):\n\n\u25a1 voornamelijk geprogrammeerd vanuit de vmbo-examenprogramma\u2019s\n\n\u25a1 geprogrammeerd vanuit het relevante mbo-kwalificatiedossier (dan wel de relevante\n                                                         eindtermen als die nog van toepassing zijn)\n\n\u25a1 anders, namelijk ............\n\n10. Voor welke cursusduur wordt het onderwijsprogramma vormgegeven? Is bijvoorbeeld het\n                                          uitgangspunt dat de leerlingen het programma in 3 of 4 jaar afsluiten met een mbo-2\n                                          diploma? Of wordt dat gedurende het traject per leerling bepaald?\n\nBij het programma van onze Leergang VM2 (graag \u00e9\u00e9n optie aankruisen):\n\n\u25a1 gaan we ervan uit dat de meeste leerlingen in 4 jaar de kwalificatie niveau 2 behalen;\n                                                         daar stemmen we de doorsnee-cursusduur op af; voor leerlingen die sneller door de\n                                                         stof heen gaan, is er een individuele oplossing\n\n\u25a1 gaan we ervan uit dat de meeste leerlingen in 3 jaar de kwalificatie niveau 2 behalen;\n                                                         de doorsnee-cursusduur is daarop afgestemd; voor leerlingen die meer tijd nodig hebben,\n                                                         is een langer individueel traject mogelijk\n\n\u25a1 hanteren we geen standaard cursusduur maar bekijken we bij elke leerling afzonderlijk\n                                                         binnen welke termijn de kwalificatie niveau 2 kan worden behaald; \u00e9lke leerling krijgt\n                                                         een maatwerktraject\n\n\u25a1 anders, namelijk ......\n\n11. Kunt u aangeven welke keuze wordt gemaakt rondom de verhouding beroepsgericht deel\n                                          en algemeen vormend deel in het programma?\n\nHet onderwijs voor de leerlingen die per augustus 2009 instromen bevat gedurende schooljaar\n                                                         2009\u20132010 voor\n\n...% van de onderwijstijd beroepsgericht onderwijs en voor\n\n...% van de onderwijstijd algemeen vormend onderwijs (incl burgerschap)\n\nLicht kort uw motivatie voor deze verdeling toe. Wij kiezen hiervoor omdat: ....\n\n12. Door de combinatie van vmbo en mbo in \u00e9\u00e9n VM2-programma, zal het traject meestal beginnen\n                                          met meer beroepsvoorbereidende, ori\u00ebnterende elementen en zal het verderop in het\n                                          traject een sterker beroepsopleidend karakter krijgen. Kunt u aangeven op welk moment\n                                          in het traject de omslag van meer ori\u00ebnterend (\u2018breed\u2019) naar meer vakopleidend (\u2018smal\u2019)\n                                          plaatsvindt?\n\nDe omslag van meer ori\u00ebnterend naar meer vakopleidend vindt in het VM2-traject bij\n                                                         ons plaats (graag \u00e9\u00e9n optie aankruisen):\n\n\u25a1 gedurende het eerste half jaar van het eerste leerjaar van de leergang\n\n\u25a1 gedurende het tweede half jaar van het eerste leerjaar van de leergang\n\n\u25a1 gedurende het tweede leerjaar van de leergang\n\n\u25a1 bij aanvang van het derde leerjaar van de leergang\n\n\u25a1 anders, namelijk ............\n\nLicht kort uw motivatie voor dit omslagmoment toe. Wij kiezen hiervoor omdat: ....\n\n13. Tijdens de Leergang VM2 kan zowel in een schoolse als in een buitenschoolse context\n                                          worden geleerd. Kunt u aangeven hoe deze leervormen zich in het schooljaar 2009\u20132010\n                                          tot elkaar gaan verhouden?\n\nHet onderwijs voor de leerlingen die per augustus 2009 instromen, bevat tijdens het\n                                                         schooljaar 2009\u20132010 voor\n\n...% van de onderwijstijd leren in een schoolse setting\n\n...% van de onderwijstijd leren in een buitenschoolse setting\n\nLicht kort uw motivatie voor deze verdeling toe. Wij kiezen hiervoor omdat: ....\n\n14. Ook van de leerlingen in de Leergang VM2 wordt verwacht dat zij uiteindelijk over\n                                          het gewenste minimumniveau op het terrein van taal en rekenen beschikken. Hoe borgt\n                                          de leergang het behalen van dat gewenste minimumniveau?\n\nDe leerlingen behalen met de Leergang VM2 uiteindelijk ook het gewenste minimumniveau5 op het terrein van Nederlands en rekenen/wiskunde doordat (meerdere opties aankruisen\n                                                         is mogelijk):\n\n\u25a1 dit minimumniveau onderdeel uitmaakt van de niveau 2 kwalificatie\n\n\u25a1 dit minimumniveau onderdeel uitmaakt van het vmbo-examen\n\n\u25a1 in het programma van de leergang VM2 voor wat betreft taal aansluiting wordt gezocht\n                                                         bij het Europees referentiekader (CEF)\n\n\u25a1 in het programma van de leergang VM2 het brondocument Leren, loopbaan en burgerschap\n                                                         wordt benut\n\n\u25a1 anders, namelijk ............\n\n15. Gaat u in uw leergang VM2 aan het eind van het tweede leerjaar uit van een standaard\n                                          vmbo-examen of slaan uw leerlingen dit examen in de regel over?\n\nOnze wijze van toetsing en afsluiting van de Leergang VM2 ziet er als volgt uit (graag\n                                                         \u00e9\u00e9n optie aankruisen):\n\n\u25a1 we gaan ervan uit dat de meeste leerlingen in de VM2-leergang aan het eind van het\n                                                         tweede leerjaar VM2 het vmbo-examen afleggen; voor leerlingen waarvoor dit examen\n                                                         minder passend is, hebben we een alternatieve toetsing (bijv. niveau 1)\n\n\u25a1 ons programma is sterk gericht op het behalen van de niveau 2 kwalificatie; de meeste\n                                                         leerlingen zullen daardoor het vmbo-examen overslaan; voor leerlingen die dit w\u00e9l\n                                                         willen en kunnen, wordt op individuele basis deelname aan het vmbo-examen geregeld\n\n\u25a1 voor elke leerling afzonderlijk beslissen we of hij/zij opgaat voor het vmbo-examen\n                                                         of niet\n\n\u25a1 anders, namelijk ............\n\n16. Welk meer inhoudelijk resultaat wilt u in 2009\u20132010 met de Leergang VM2 bereiken?\n                                          Wanneer is het inhoudelijk een succes? U kunt hierbij denken aan resultaten als: tevredenheid\n                                          bij ouders en leerlingen, gemotiveerde leerlingen, betere samenwerking tussen vmbo\n                                          en mbo, sterker relaties met bedrijfsleven en arbeidsmarkt, enzovoorts.\n\nDe Leergang VM2 is in 2009\u20132010 bij ons een succes als in ieder geval de volgende\n                                                         drie punten zijn gerealiseerd:\n\n1. .....................................\n\n2. .....................................\n\n3. .....................................\n\n17. Welk kwalitatief resultaat wilt u aan het eind van de experimentperiode tweede tranche\n                                          (zomer 2013) hebben bereikt?\n\nDe Leergang VM2 is aan het einde van het experiment 2e tranche (zomer 2013) is bij ons een succes als in ieder geval de volgende drie punten\n                                                         zijn gerealiseerd:\n\n1. .....................................\n\n2. .....................................\n\n3. .....................................\n\n18. Welk kwantitatief resultaat wilt u met de leerlingen die deze zomer starten in 2009\u20132010\n                                          bereiken?\n\nWij zijn tevreden over de Leergang VM2 2009\u20132010 als van die leerlingen aan het einde\n                                                         van dat schooljaar:\n\n... % doorstroomt in de Leergang VM2 naar het volgende leerjaar;\n\n... % doorstroomt van de Leergang VM2 naar het reguliere vmbo;\n\n... % doorstroomt van de Leergang VM2 naar het reguliere mbo (niveau 1), en\n\nslechts ... % uitvalt als vsv-er.\n\n19. Welk kwantitatief resultaat wilt u met de leerlingen die deze zomer starten, aan het\n                                          einde van de experimentperiode 2e tranche (zomer 20013) bereiken?\n\nWij zijn tevreden over de Leergang VM2 als aan het einde van de experimentperiode\n                                                         2e tranche (zomer 2013):\n\nOverige partijen in de regio worden door ons als volgt ge\u00efnformeerd over de leergang\n                                                         VM2:\n\n\u25a1 het overleg dat we periodiek in de regio met elkaar hebben\n\n\u25a1 een (digitale) nieuwsbrief, bulletin\n\n\u25a1 informatie op onze website\n\n\u25a1 anders, namelijk .................\n\nOverige partijen in de regio zijn bij ons als volgt betrokken bij de uitvoering van\n                                                         de leergang (wijze van betrokkenheid): ......\n\nHet betreft concreet de volgende instellingen:......\n\nGeef in termen van verantwoordelijkheden/rollen aan hoe ver de betrokkenheid met de\n                                                         leergang strekt (de mate van betrokkenheid), bijvoorbeeld \u2018het onderwijs is verantwoordelijk\n                                                         voor...\u2019 en \u2018overige partij X zorgt voor ....\u2019: ................\n\nLet op:\n\n\u2013 Voeg geen bijlagen bij dit formulier; deze worden niet beoordeeld.\n\n\u2013 Voeg bij het ingevulde, ondertekende formulier de samenwerkingsovereenkomst dan wel\n                                       de interne regeling bij, die door alle betrokken bevoegde gezagsorganen is ondertekend.\n                                       Checkt u dus goed, of zowel het formulier als de samenwerkingsovereenkomst (dan wel\n                                       interne regeling) is ondertekend door alle betrokken bevoegde gezagsorganen. Documenten\n                                       die niet ondertekend zijn, worden niet in behandeling genomen en dus afgewezen.\n\n\u2013 Zorg ook dat alle bevoegde gezagen dit formulier ondertekenen.\n\nOndergetekenden verklaren dat het formulier naar waarheid is ingevuld:\n\nPlaats\n\nDatum\n\nHandtekening\n\n-------------------------------\n\n--------------------\n\n--------------------------------\n\nPlaats\n\nDatum\n\nHandtekening\n\n-------------------------------\n\n--------------------\n\n--------------------------------\n\nPlaats\n\nDatum\n\nHandtekening\n\n-------------------------------\n\n--------------------\n\n--------------------------------\n\nPlaats\n\nDatum\n\nHandtekening\n\n-------------------------------\n\n--------------------\n\n--------------------------------\n\nPlaats\n\nDatum\n\nHandtekening\n\n-------------------------------\n\n--------------------\n\n--------------------------------\n\nLet op: alle bevoegde gezagen ondertekenen dit formulier\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2012]\n\n(behorende bij de Tijdelijke regeling subsidi\u00ebring experimenten leergang vmbo-mbo2\n                                 2008\u20132013)\n\nRegistratie van leerlingen die de experimentele leergang vmbo-mbo2 gaan volgen.\n\nElementcodes, bedoeld in artikel 20, eerste lid:\n\nVoor de registratie aan de VO-scholen worden de volgende 5 nieuwe Elementcodes in\n                                 BRIN vastgesteld:\n\nOmschrijving kort :\n\n\u2013 Exp.VMBO Basisbg. Lw. Tech. \u2013 MBO2 4111\n\n\u2013 Exp.VMBO Basisbg. Lw. Ec. \u2013 MBO2 4151\n\n\u2013 Exp.VMBO Basisbg. Lw. ZrgWlz. \u2013 MBO2 4131\n\n\u2013 Exp.VMBO Basisbg. Lw. Landb LNO \u2013 MBO2 4171\n\n\u2013 Exp.VMBO Basisbg. Lw. Intersect. progr. \u2013 MBO2 4191\n\nOmschrijving lang:\n\n\u2013 Experimentele leergang VMBO Basisberoepsgerichte Leerweg Techniek \u2013 MBO niveau 2\n\n\u2013 Experimentele leergang VMBO Basisberoepsgerichte Leerweg Economie \u2013 MBO niveau 2\n\n\u2013 Experimentele leergang VMBO Basisberoepsgerichte Leerweg Zorg en welzijn \u2013 MBO niveau\n                                       2\n\n\u2013 Experimentele leergang VMBO Basisberoepsgerichte Leerweg Landbouw en natuurlijke omgeving\n                                       \u2013 MBO niveau 2\n\n\u2013 Experimentele leergang VMBO Basisberoepsgerichte Leerweg Intersectoraal programma\n                                       \u2013 MBO niveau 2\n\nDe leerweg die verbonden wordt aan de registratie in het VO is Basisberoepsgerichte\n                                 leerweg (opgenomen in omschrijving).\n\nRegistratie van leerlingen die de experimentele leergang vmbo-mbo2 gaan volgen.\n\nCREBO-codes, bedoeld in artikel 21, eerste lid,:\n\nVoor de registratie aan de BVE-instellingen worden de volgende 4 nieuwe CREBO-codes\n                                 in BRIN vastgesteld:\n\nOmschrijving kort :\n\n\u2013 Experiment vmbo-mbo2 sector techniek 80010\n\n\u2013 Experiment vmbo-mbo2 sector economie 80020\n\n\u2013 Experiment vmbo-mbo2 sector zorg en welzijn 80030\n\n\u2013 Experiment vmbo-mbo2 sector landbouw en natuurlijke omgeving 80040.\n\nOmschrijving lang:\n\n\u2013 Experimentele leergang vmbo-mbo niveau 2 in de sector techniek\n\n\u2013 Experimentele leergang vmbo-mbo niveau 2 in de sector economie\n\n\u2013 Experimentele leergang vmbo-mbo niveau 2 in de sector zorg en welzijn\n\n\u2013 Experimentele leergang vmbo-mbo niveau 2 in de sector landbouw en natuurlijke omgeving\n\nDe leerweg die verbonden wordt aan de CREBO-codes is: BOL (Beroepsopleidende leerweg)."}