Title: wetten.nl - Regeling - Subsidieregeling sterk techniekonderwijs 2020–2024 - BWBR0041334

Source: https://wetten.overheid.nl/BWBR0041334/

Content:
{"title": "wetten.nl - Regeling - Subsidieregeling sterk techniekonderwijs 2020\u20132024 - BWBR0041334", "content": "Regeling van de Minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media Onderwijs, 4\n                                    september 2018, nr. VO/1394348, houdende de verstrekking van subsidie voor de versterking\n                                    van techniekonderwijs in het vmbo en mbo (Subsidieregeling sterk techniekonderwijs\n                                    2020\u20132023)\n\nDe Minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media,\n\nGelet op artikel 75a van de Wet op het voortgezet onderwijs en artikel 127e van de Wet voortgezet onderwijs BES;\n\nBesluit:\n\nIn deze regeling wordt verstaan onder:\n\nbedrijf: iedere organisatie, ongeacht haar rechtsvorm, die economische activiteiten uitoefent;\n\nberoepsgericht vmbo: het derde en vierde leerjaar van de basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen en de\n                                             gemengde leerweg van het vmbo;\n\nbevoegd gezag: bevoegd gezag als bedoeld in artikel 1.1 van de Wet voortgezet onderwijs 2020;\n\nDUS-I: Dienst uitvoering subsidies aan instellingen;\n\nleerling: leerling als bedoeld in artikel 6.7 van het Uitvoeringsbesluit WVO 2020 of artikel 1 van het besluit bekostiging WEC, die op 1\u00a0oktober voorafgaand aan het kalenderjaar waarvoor de subsidie wordt verstrekt,\n                                             als werkelijk schoolgaand op een school stond ingeschreven;\n\nminister: Minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media;\n\npenvoerder: penvoerder als bedoeld in artikel 1.5;\n\nsamenwerkingsovereenkomst: ondertekende overeenkomst tussen alle betrokken partijen van de techniekregio of\n                                             de techniekarme regio;\n\nschool: school als bedoeld in artikel 1.1 van de Wet voortgezet onderwijs 2020 of artikel 1 van de Wet op de expertisecentra;\n\ntechniekarme regio: regio als bedoeld in artikel 3.1;\n\ntechniekregio: regio als bedoeld in artikel 2.1;\n\ntechnisch vmbo: beroepsgericht vmbo in:en, voor zover het Caribisch Nederland betreft, tevens het\n                                             technisch beroepsgericht onderwijs en technische en technologische componenten binnen\n                                             de Caribbean Vocational Qualification-structuur in het derde en vierde leerjaar;\n\na. de profielen bouwen, wonen en interieur, mobiliteit en transport of produceren, installeren\n                                                   en energie, als bedoeld in de artikelen 2.26, tweede lid en 2.27, tweede lid, van de Wet voortgezet onderwijs 2020;\n\nb. de profielen maritiem en techniek en media, vormgeving en ict, als bedoeld in de artikelen 2.26, tweede lid en 2.27, tweede lid van de Wet voortgezet onderwijs 2020;\n\nc. de voormalige afdelingen bouwtechniek, elektrotechniek, installatietechniek, transport\n                                                   en logistiek, metaaltechniek of voertuigentechniek en de voormalige intrasectorale\n                                                   programma\u2019s metalectro, instalectro, techniek-breed en bouw-breed, als bedoeld in\n                                                   bijlage 1 bij deze regeling;\n\nd. de vakmanschapsroute of beroepsroute, bedoeld in artikel 2, eerste lid, aanhef en onder a en b, van het Besluit experimenten doorlopende\n                                                      leerlijnen vmbo-mbo 2014\u20132022, voor zover het de technische routes betreft, als bedoeld in bijlage 1 bij deze regeling;\n\ntechnisch vso: beroepsgericht vmbo in scholen als bedoeld in artikel 1 van de Wet op de expertisecentra in de profielen bouwen, wonen en interieur, mobiliteit en transport of produceren,\n                                             installeren en energie, als bedoeld in de artikelen 2.26, tweede lid en 2.27, tweede lid, van de Wet voortgezet onderwijs 2020;\n\nvestiging: hoofd- of nevenvestiging van een vmbo-school, dan wel een vso-school, herkenbaar\n                                             door het zescijferige sub-brinnummer;\n\nvmbo: voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs als bedoeld in artikel 2.93 van de Wet voortgezet onderwijs 2002;\n\nvso-vestiging: vestiging van een school als bedoeld in artikel 1 van de Wet op de expertisecentra.\n\nDeze regeling geldt in aanvulling op de Kaderregeling subsidies OCW, SZW en VWS.\n\n1 De minister kan voor de kalenderjaren 2020 tot en met 2023 subsidie verstrekken aan\n                                             een penvoerder van een techniekregio of een techniekarme regio om een kwalitatief\n                                             hoogstaand en dekkend aanbod van technisch en technologisch vmbo in die regio te realiseren.\n\n2 Op grond van deze regeling wordt geen subsidie verstrekt voor:\n\na. kosten voor huisvesting als bedoeld in artikel 6.2 van de Wet voortgezet onderwijs 2020;\n\nb. activiteiten die reeds worden bekostigd uit de rijksbijdrage voor de betreffende scholen;\n\nc. activiteiten die voor het tijdstip van indienen van de aanvraag reeds hebben plaatsgevonden;\n                                                   of\n\nd. activiteiten waarvoor de minister reeds subsidie heeft verstrekt op grond van de Regeling regionaal investeringsfonds mbo of een andere ministeri\u00eble regeling.\n\n3 In afwijking van de artikelen 3.2, tweede lid, en 4.3, eerste lid, van de Kaderregeling subsidies OCW, SZW en VWS zijn voor opnieuw gewijzigde aanvragen als bedoeld in artikel 1.8, derde lid, ook de kosten subsidiabel die vanaf januari 2020 vooruitlopend op de toekenning\n                                             zijn gemaakt ten aanzien van de uitvoering van het activiteitenplan.\n\n1 Voor subsidieverstrekking op grond van deze regeling geldt als voorwaarde dat er sprake\n                                             is van cofinanciering door een of meerdere bedrijven.\n\n2 De cofinanciering bedraagt ten minste 7,5% van het bedrag waarvoor subsidie is aangevraagd,\n                                             en is in geld of in geld waardeerbaar.\n\n1 Het bevoegd gezag van \u00e9\u00e9n van de vmbo-vestigingen die \u00e9\u00e9n of meer beroepsgerichte\n                                             technische profielen aanbiedt, treedt namens de partijen in de samenwerkingsovereenkomst\n                                             in een techniekregio op als penvoerder.\n\n2 Het bevoegd gezag van een beroepsgericht vmbo treedt namens de partijen in de samenwerkingsovereenkomst\n                                             in de techniekarme regio op als penvoerder.\n\n3 Subsidie wordt aangevraagd door, verleend aan en verantwoord door de penvoerder.\n\nOp de penvoerder rusten alle aan de subsidie verbonden verplichtingen, ongeacht welke\n                                             partij feitelijk is belast met de uitvoering van de daarop betrekking hebbende werkzaamheden.\n\n4 Bij de aanvraag wordt een door alle partijen in het samenwerkingsverband getekende\n                                             verklaring gevoegd waarin zij verklaren dat de penvoerder gemachtigd is om hen in\n                                             het kader van de subsidieverstrekking in en buiten rechte te vertegenwoordigen, en\n                                             dat alle gegevens die noodzakelijk zijn voor de verantwoording door de penvoerder\n                                             van de besteding van de subsidie, op verzoek aan de penvoerder worden verstrekt.\n\n1 Voor de subsidieaanvraag wordt gebruik gemaakt van het aanvraagformulier dat is te\n                                             vinden op de website www.dus-i.nl.\n\n2 In aanvulling op de artikelen 3.4 tot en met 3.7 van de Kaderregeling subsidies OCW, SZW en VWS bevat de aanvraag:\n\na. een regiovisie die bestaat uit:\n\nI. de samenstelling van de regio en de onderbouwing daarvan;\n\nII. een analyse van de leerlingenontwikkeling voor de periode 2018\u20132028;\n\nIII. een analyse van de regionale arbeidsmarkt voor de periode 2018\u20132022 en een visie voor\n                                                         de langere termijn; en\n\nIV. een concrete omschrijving van het regionale doel met betrekking tot de dekking en\n                                                         kwaliteit van het technisch vmbo op basis van de analyses.\n\nb. een activiteitenplan;\n\nc. een meerjarenbegroting, waaruit de cofinanciering van minimaal 7,5% blijkt; en\n\nd. een door alle partijen als bedoeld in artikel 2.1, tweede lid of artikel 3.1, tweede lid, ondertekende samenwerkingsovereenkomst, inclusief de machtiging als bedoeld in artikel 1.5, vierde lid.\n\n3 De subsidieaanvraag kan worden ingediend van 1\u00a0maart tot en met 31\u00a0maart 2019.\n\n4 Het activiteitenplan van een gehonoreerde subsidieaanvraag kan openbaar worden gemaakt\n                                             op de website van DUS-I.\n\n1 De minister stelt een onafhankelijke beoordelingscommissie in die de minister adviseert\n                                             over de ingediende subsidieaanvragen.\n\n2 Een subsidieaanvraag wordt beoordeeld aan de hand van de volgende criteria:\n\na. dekkend en doelmatig technisch onderwijs aanbod dat past bij de regionale arbeidsmarktbehoefte;\n\nb. verbetering kwaliteit van het technisch vmbo-aanbod;\n\nc. uitvoerbaarheid en haalbaarheid; en\n\nd. voldoende onderbouwde en sluitende begroting.\n\n3 De criteria zijn uitgewerkt in een beoordelingskader, dat als bijlage 2 bij deze regeling is gevoegd.\n\n4 Subsidie wordt slechts verleend indien alle criteria als voldoende worden beoordeeld.\n\n1 De minister besluit op de aanvraag op uiterlijk 1\u00a0juli 2019.\n\n2 Indien de minister een aanvraag afwijst, kan van 1\u00a0september 2019 tot en met 30\u00a0september\n                                             2019 een gewijzigde aanvraag worden ingediend. De minister besluit op de gewijzigde\n                                             aanvraag op uiterlijk 1\u00a0januari 2020.\n\n3 Indien de minister een gewijzigde aanvraag afwijst, kan van 16\u00a0maart 2020 tot en met\n                                             31\u00a0mei 2020 een opnieuw gewijzigde aanvraag worden ingediend. De minister besluit\n                                             op de opnieuw gewijzigde aanvraag op uiterlijk 1\u00a0september 2020.\n\n1 Voor subsidieverstrekking gelden de volgende verplichtingen:\n\na. uitvoering van de activiteiten start zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk in maart\n                                                   2020 voor activiteiten waarvoor de verleningsbeschikking uiterlijk 1\u00a0januari 2020\n                                                   is gegeven, en uiterlijk in oktober 2020 voor activiteiten waarvoor de verleningsbeschikking\n                                                   uiterlijk 1\u00a0september 2020 is gegeven;\n\nb. de penvoerder zendt op uiterlijk 1\u00a0november 2021 een voortgangsrapportage over de\n                                                   periode januari 2020 tot 1\u00a0juli 2021, en op uiterlijk 1\u00a0oktober 2023 een voortgangsrapportage\n                                                   over de periode 1\u00a0juli 2021 tot 1\u00a0augustus 2023 aan de minister; en\n\nc. de penvoerder zendt op uiterlijk 1\u00a0juni van het jaar volgend op het laatste bestedingsjaar\n                                                   een eindverslag over de gehele subsidieperiode aan de minister.\n\n2 De voortgangsrapportages omvatten ten minste de bestede middelen, de voortgang ten\n                                             aanzien van de geplande activiteiten, de bereikte mijlpalen en de gerealiseerde doelen\n                                             over de betreffende periode.\n\n3 Indien de begroting voor de tweede helft van de subsidieperiode in de aanvraag nog\n                                             niet was uitgewerkt, omvat de eerste voortgangsrapportage een nadere uitwerking van\n                                             de begroting. De minister kan naar aanleiding van de eerste voortgangsrapportage de\n                                             verleningsbeschikking wijzigen.\n\n4 Het eindverslag bestaat uit een activiteitenverslag en een financieel verslag. Het\n                                             financieel verslag hoeft, in afwijking van artikel 1.1 van de Kaderregeling subsidies OCW, SZW en VWS, niet voorzien te zijn van een controleverklaring.\n\n5 De minister kan een formulier vaststellen ten behoeve van de voortgangsrapportages\n                                             en het eindverslag.\n\n1 De subsidie wordt uitsluitend besteed aan de activiteiten waarvoor deze wordt verleend.\n                                             Niet bestede middelen worden teruggevorderd.\n\n2 De subsidie wordt voor 1\u00a0januari 2025 besteed.\n\n1 De subsidie wordt verleend binnen 13 weken na sluiting van de aanvraagtermijn.\n\n2 De minister verleent een voorschot van 100% en bepaalt daarbij het betaalritme.\n\n1 De financi\u00eble verantwoording van de subsidie geschiedt in de jaarverslaggeving overeenkomstig\n                                             de Regeling jaarverslaggeving onderwijs met model G2, zoals bedoeld in richtlijn 660 van de Raad voor de Jaarverslaggeving.\n\n2 De vaststelling vindt plaats binnen een jaar na de indiening van het jaarverslag over\n                                             het laatste jaar van besteding.\n\n1 Een techniekregio is een regio waarbinnen partijen samenwerken om een kwalitatief\n                                             hoogstaand en dekkend aanbod van technisch vmbo in die regio te realiseren, en waarvoor\n                                             een aanvraag kan worden ingediend als bedoeld in het tweede lid.\n\n2 Een aanvraag door de penvoerder in een techniekregio kan alleen worden ingediend voor\n                                             zover:\n\na. sprake is van een geografisch afgebakende regio;\n\nb. geen overlap bestaat met een andere techniekregio of techniekarme regio;\n\nc. alle vmbo-vestigingen met \u00e9\u00e9n of meer beroepsgerichte technische profielen desgewenst\n                                                   deelnemen, maar minstens twee, tenzij de afstand tot de volgende vmbo-vestiging met\n                                                   \u00e9\u00e9n of meer beroepsgerichte technische profielen groter is dan twintig kilometer;\n\nd. alle vso-vestigingen met een uitstroomprofiel vervolgonderwijs met een beroepsgericht\n                                                   technisch profiel desgewenst deelnemen;\n\ne. alle vmbo-vestigingen met aantoonbaar technisch of technologisch onderwijs desgewenst\n                                                   deelnemen;\n\nf. een vestiging, bedoeld in onderdeel c, d en e, tot ten hoogste 1 regio behoort;\n\ng. minimaal \u00e9\u00e9n mbo-instelling deelneemt die onderwijs aanbiedt in de opleidingsdomeinen\n                                                   genoemd in artikel 2, onder a tot en met h, van de Regeling vaststelling kwalificatiedossiers\n                                                      en opleidingsdomeinen 2016, waarbij de mbo-instelling kan participeren in meerdere techniekregio\u2019s of techniekarme\n                                                   regio\u2019s; en\n\nh. partijen uit het bedrijfsleven voor cofinanciering zorgen.\n\nVoor subsidieverstrekking aan penvoerders in techniekregio\u2019s is beschikbaar voor het\n                                       kalenderjaar 2020 een bedrag van \u20ac\u00a090\u00a0miljoen, voor het kalenderjaar 2021 een bedrag\n                                       van \u20ac\u00a092\u00a0miljoen, voor het kalenderjaar 2022 een bedrag van \u20ac\u00a076,5\u00a0miljoen en voor\n                                       het kalenderjaar 2023 een bedrag van \u20ac\u00a077\u00a0miljoen.\n\n1 Het subsidiebedrag dat ten hoogste kan worden aangevraagd, wordt berekend op basis\n                                             van het aantal leerlingen dat in de regio staat ingeschreven in het technisch vmbo\n                                             en in het technisch vso, met als teldatum 1\u00a0oktober 2018.\n\n2  Het subsidiebedrag per leerling voor zover het de basis- of kaderberoepsgerichte\n                                             leerweg betreft, is \u20ac\u00a015.895,-, en voor zover het de gemengde leerweg betreft, \u20ac\u00a07.947,50\n                                             per leerling.\n\n1 Voorafgaand aan een subsidieaanvraag kan de penvoerder een vooraanmelding doen.\n\n2 Voor de vooraanmelding wordt gebruikt gemaakt van het formulier dat is te vinden op\n                                             de website van DUS-I, www.dus-i.nl\n\n3 De vooraanmelding bestaat uit:\n\na. een aanduiding van het geografisch gebied;\n\nb. een ondertekende intentieverklaring van de partijen als bedoeld in artikel 2.1, tweede lid; en\n\nc. een aanduiding van de fase waarin de planvorming zich bevindt.\n\n4 De vooraanmelding kan een samenvatting van de voorgenomen plannen bevatten.\n\n5 De vooraanmelding wordt ingediend van 1 tot en met 31\u00a0oktober 2018.\n\nIndien een aanvraag als voldoende wordt beoordeeld, wordt deze aanvraag gehonoreerd.\n\n1 Een techniekarme regio is een regio waarbinnen partijen samenwerken om een kwalitatief\n                                             hoogstaand en dekkend aanbod van technisch vmbo in die regio te realiseren, en waarvoor\n                                             een aanvraag kan worden ingediend als bedoeld in het tweede lid.\n\n2 Een aanvraag door de penvoerder in een techniekarme regio kan alleen worden ingediend\n                                             voor zover:\n\na. sprake is van een geografisch afgebakende regio;\n\nb. geen overlap bestaat met een andere techniekregio of techniekarme regio;\n\nc. in de regio ten hoogste 10% van de vmbo-leerlingen in de beroepsgerichte leerwegen\n                                                   staat ingeschreven voor een technisch profiel;\n\nd. Alle vmbo-vestigingen met een beroepsgerichte leerweg desgewenst deelnemen, maar minstens\n                                                   twee, tenzij de afstand tot de volgende vmbo-vestiging met een beroepsgerichte leerweg\n                                                   groter is dan twintig kilometer;\n\ne. alle vso-vestigingen met een uitstroomprofiel vervolgonderwijs met een beroepsgericht\n                                                   technisch profiel desgewenst deelnemen;\n\nf. een vestiging, bedoeld in onderdeel d en e, tot ten hoogste 1 regio behoort;\n\ng. minimaal \u00e9\u00e9n mbo-instelling deelneemt die onderwijs aanbiedt in de opleidingsdomeinen\n                                                   genoemd in artikel 2, onder a tot en met h, van de Regeling vaststelling kwalificatiedossiers\n                                                      en opleidingsdomeinen 2016, waarbij de mbo-instelling kan participeren in meerdere techniekregio\u2019s of techniekarme\n                                                   regio\u2019s; en\n\nh. partijen uit het bedrijfsleven voor cofinanciering zorgen;\n\n3 Caribisch Nederland geldt als \u00e9\u00e9n techniekarme regio, waarbij de drie aanwezige vmbo-scholen\n                                             zijn aangesloten.\n\nVoor subsidieverstrekking aan penvoerders in techniekarme regio\u2019s is beschikbaar voor\n                                       het kalenderjaar 2020 een bedrag van \u20ac\u00a025\u00a0miljoen, voor het kalenderjaar 2021 een\n                                       bedrag van \u20ac\u00a025\u00a0miljoen, voor het kalenderjaar 2022 een bedrag van \u20ac\u00a020\u00a0miljoen en\n                                       voor het kalenderjaar 2023 een bedrag van \u20ac\u00a020\u00a0miljoen.\n\n1 In de aanvraag wordt de hoogte van het subsidiebedrag onderbouwd met een prognose\n                                             van het verwachte aantal vmbo- en vso-leerlingen in de regio dat technisch of technologisch\n                                             onderwijs gaat volgen.\n\n2 De subsidie bedraagt ten minste \u20ac 0,6 miljoen en ten hoogste \u20ac\u00a04\u00a0miljoen voor de gehele\n                                             subsidieperiode.\n\n1 De beoordelingscommissie rangschikt de aanvragen van penvoerders in techniekarme regio\u2019s\n                                             zodanig dat zij een aanvraag hoger rangschikt naarmate deze meer bijdraagt aan de\n                                             doelstellingen van de subsidie.\n\n2 Indien het totaal van de aanvragen, dat voldoet aan de criteria, het subsidieplafond\n                                             overschrijdt, wijst de minister op basis van de rangschikking, bedoeld in het eerste\n                                             lid, \u00e9\u00e9n of meer aanvragen af. Indien na toepassing van het eerste lid, aanvragen\n                                             op een gelijke positie worden gerangschikt en slechts \u00e9\u00e9n van de aanvragen kan worden\n                                             gehonoreerd, beslist de minister op basis van loting.\n\n1 Voorafgaand aan een subsidieaanvraag doet de penvoerder een vooraanmelding.\n\n2 Voor de vooraanmelding wordt gebruikt gemaakt van het formulier dat is te vinden op\n                                             de website van DUS-I, www.dus-i.nl\n\n3 de vooraanmelding bestaat uit:\n\na. een aanduiding van het geografisch gebied;\n\nb. een ondertekende intentieverklaring van de partijen, bedoeld in artikel 3.1, tweede lid; en\n\nc. een aanduiding van de fase waarin de planvorming zich bevindt.\n\n4 De vooraanmelding kan een samenvatting van de voorgenomen plannen bevatten.\n\n5 De vooraanmelding wordt ingediend van 1 tot en met 31\u00a0oktober 2018.\n\nDe minister kan voor kalenderjaar 2024 subsidie verstrekken aan een penvoerder van\n                                       een techniekregio of een techniekarme regio die reeds subsidie heeft ontvangen op\n                                       grond van artikel\u00a01.3, eerste lid, om een kwalitatief hoogstaand en dekkend aanbod van technisch en technologisch vmbo\n                                       in die regio te blijven realiseren, uit te bouwen of verder te verbeteren.\n\n1 Voor de aanvraag van de in artikel\u00a04.1 bedoelde aanvullende subsidie wordt gebruik gemaakt van een aanvraagformulier dat\n                                             op de website van DUS-I ter beschikking wordt gesteld.\n\n2 In aanvulling op de artikelen\u00a03.4 tot en met 3.7 van de Kaderregeling subsidies OCW, SZW en VWS bevat de aanvullende aanvraag:\n\na. met betrekking tot het activiteitenplan:\n\ni. een beschrijving van de wijzigingen ten opzichte van het oorspronkelijke activiteitenplan,\n                                                         waaronder indien van toepassing een beschrijving van de gewijzigde regionale arbeidsmarkt\n                                                         en de gemaakte keuzes;\n\nii. een beschrijving van de eerder geplande activiteiten die nog voor 1\u00a0augustus 2024\n                                                         ten laste van de eerder toegekende subsidie worden uitgevoerd;\n\nb. een omschrijving van het regionale doel met betrekking tot de dekking en kwaliteit\n                                                   van het technisch vmbo; en\n\nc. een reservering voor het opstellen van een plan over hoe de aanvraag van de in de\n                                                   brief aan de Tweede Kamer (Kamerstukken II 2022/23, 30\u00a0079, nr.\u00a0116) aangekondigde\n                                                   vervolgsubsidie Sterk techniekonderwijs vanaf 2025 opgesteld wordt;\n\n3 De subsidieaanvraag kan tot uiterlijk 1\u00a0oktober 2023 worden ingediend.\n\n4 Het activiteitenplan van een gehonoreerde aanvullende subsidieaanvraag kan openbaar\n                                             worden gemaakt op de website van DUS-I.\n\n1 Indien de aanvraag wat betreft de activiteiten en doelen sterk afwijkt van de aanvraag\n                                             bedoeld in artikel\u00a01.6 zal de aanvraag worden voorgelegd aan de door de minister ingestelde onafhankelijke\n                                             beoordelingscommissie, die de minister zal adviseren over de ingediende subsidieaanvraag.\n\n2 De aanvullende subsidieaanvraag wordt beoordeeld aan de hand van de criteria, bedoeld\n                                             in artikel\u00a01.4 en artikel\u00a01.7, tweede lid.\n\nDe subsidie wordt verleend binnen 13 weken na sluiting van de aanvraagtermijn door\n                                       wijziging van de eerdere subsidieverlening op grond van artikel\u00a01.3, en verhoging van het op grond van dat artikel eerder toegekende subsidiebedrag.\n\nHet subsidiebedrag bedraagt maximaal 25% van het bedrag dat aan de desbetreffende\n                                       penvoerder is verstrekt op grond van artikel\u00a01.3, eerste lid.\n\nDe minister kan de regeling buiten toepassing laten of daarvan afwijken voor zover\n                                       toepassing gelet op het belang dat deze regeling beoogt te beschermen, zal leiden\n                                       tot een onbillijkheid van overwegende aard.\n\nDeze regeling berust op artikel 5.11 van de Wet voortgezet onderwijs 2020.\n\n1 Deze regeling treedt in werking met ingang van de dag na de datum van uitgifte van\n                                             de Staatscourant waarin zij wordt geplaatst.\n\n2 Deze regeling vervalt met ingang van 1\u00a0januari 2025 met dien verstande dat zij van\n                                             toepassing blijft op de subsidies die voor die datum op grond van deze regeling zijn\n                                             verstrekt.\n\nDeze regeling wordt aangehaald als: Subsidieregeling sterk techniekonderwijs 2020\u20132024.\n\nDeze regeling zal met de toelichting in de Staatscourant worden geplaatst.\n\nDe Minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media,\n\nA. \nSlob\n\nCode\n\nAfdeling\n\nJaar3\n\nJaar4\n\nLeerweg\n\nProfiel\n\n2311\n\nLWOO Gemengde Lw Tech Bouw\n\n4\n\nGL\n\nBWI\n\n2312\n\nLWOO Gemengde Lw Tech Metaal\n\n4\n\nGL\n\nPIE\n\n2313\n\nLWOO Gemengde Lw Tech Elektro\n\n4\n\nGL\n\nPIE\n\n2314\n\nLWOO Gemengde Lw Tech Vrtgn\n\n4\n\nGL\n\nMTR\n\n2315\n\nLWOO Gemengde Lw Tech Instal\n\n4\n\nGL\n\nPIE\n\n2316\n\nLWOO Gemengde Lw Grafimedia\n\n4\n\nGL\n\nMVI\n\n2317\n\nLWOO Gemengde Lw Tech T & L\n\n4\n\nGL\n\nMTR\n\n2318\n\nLWOO Gemengde Lw Tech KRBvrt\n\n4\n\nGL\n\nMTE\n\n2319\n\nLWOO Gemengde Lw Tech Hvs\n\n4\n\nGL\n\nMTE\n\n2321\n\nLWOO Gemengde Lw Tech ME-ISP\n\n4\n\nGL\n\nPIE\n\n2322\n\nLWOO Gemengde Lw Tech IE-ISP\n\n4\n\nGL\n\nPIE\n\n2323\n\nLWOO Gemengde Lw Tech BB-ISP\n\n4\n\nGL\n\nBWI\n\n2411\n\nLWOO Kaderbg Lw Tech Bouw\n\n4\n\nKL\n\nBWI\n\n2412\n\nLWOO Kaderbg Lw Tech Metaal\n\n4\n\nKL\n\nPIE\n\n2413\n\nLWOO Kaderbg Lw Tech Elektro\n\n4\n\nKL\n\nPIE\n\n2414\n\nLWOO Kaderbg Lw Tech Vrtgn\n\n4\n\nKL\n\nMTR\n\n2415\n\nLWOO Kaderbg Lw Tech Instal\n\n4\n\nKL\n\nPIE\n\n2416\n\nLWOO Kaderbg Lw Grafimedia\n\n4\n\nKL\n\nMVI\n\n2417\n\nLWOO Kaderbg Lw Tech T & L\n\n4\n\nKL\n\nMTR\n\n2418\n\nLWOO Kaderbg Lw Tech KRBvrt\n\n4\n\nKL\n\nMTE\n\n2419\n\nLWOO Kaderbg Lw Tech Hvs\n\n4\n\nKL\n\nMTE\n\n2421\n\nLWOO Kaderbg Lw Tech ME-ISP\n\n4\n\nKL\n\nPIE\n\n2422\n\nLWOO Kaderbg Lw Tech IE-ISP\n\n4\n\nKL\n\nPIE\n\n2423\n\nLWOO Kaderbg Lw Tech BB-ISP\n\n4\n\nKL\n\nBWI\n\n2511\n\nLWOO Basisbg Lw Tech Bouw\n\n4\n\nBL\n\nBWI\n\n2512\n\nLWOO Basisbg Lw Tech Metaal\n\n4\n\nBL\n\nPIE\n\n2513\n\nLWOO Basisbg Lw Tech Elektro\n\n4\n\nBL\n\nPIE\n\n2514\n\nLWOO Basisbg Lw Tech Vrtgn\n\n4\n\nBL\n\nMTR\n\n2515\n\nLWOO Basisbg Lw Tech Instal\n\n4\n\nBL\n\nPIE\n\n2516\n\nLWOO Basisbg Lw Grafimedia\n\n4\n\nBL\n\nMVI\n\n2517\n\nLWOO Basisbg Lw Tech T & L\n\n4\n\nBL\n\nMTR\n\n2518\n\nLWOO Basisbg Lw Tech KRBvrt\n\n4\n\nBL\n\nMTE\n\n2519\n\nLWOO Basisbg Lw Tech Hvs\n\n4\n\nBL\n\nMTE\n\n2521\n\nLWOO Basisbg Lw Tech ME-ISP\n\n4\n\nBL\n\nPIE\n\n2522\n\nLWOO Basisbg Lw Tech IE-ISP\n\n4\n\nBL\n\nPIE\n\n2523\n\nLWOO Basisbg Lw Tech BB-ISP\n\n4\n\nBL\n\nBWI\n\n2611\n\nLWOO Basisbg Lw LWT Tech Bouw\n\n4\n\nLT\n\nBWI\n\n2612\n\nLWOO Basisbg Lw LWT Tech Metaal\n\n4\n\nLT\n\nPIE\n\n2613\n\nLWOO Basisbg Lw LWT Tech Elektro\n\n4\n\nLT\n\nPIE\n\n2614\n\nLWOO Basisbg Lw LWT Tech Vrtgn\n\n4\n\nLT\n\nMTR\n\n2615\n\nLWOO Basisbg Lw LWT Tech Instal\n\n4\n\nLT\n\nPIE\n\n2616\n\nLWOO Basisbg Lw LWT Grafimedia\n\n4\n\nLT\n\nMVI\n\n2617\n\nLWOO Basisbg Lw LWT Tech T & L\n\n4\n\nLT\n\nMTR\n\n2618\n\nLWOO Basisbg Lw LWT Tech KRBvrt\n\n4\n\nLT\n\nMTE\n\n2619\n\nLWOO Basisbg Lw LWT Tech Hvs\n\n4\n\nLT\n\nMTE\n\n2621\n\nLWOO Basisbg Lw LWT Tech ME-ISP\n\n4\n\nLT\n\nPIE\n\n2622\n\nLWOO Basisbg Lw LWT Tech IE-ISP\n\n4\n\nLT\n\nPIE\n\n2623\n\nLWOO Basisbg Lw LWT Tech BB-ISP\n\n4\n\nLT\n\nBWI\n\n2711\n\nVMBO Gemengde Lw Tech Bouw\n\n4\n\nGL\n\nBWI\n\n2712\n\nVMBO Gemengde Lw Tech Metaal\n\n4\n\nGL\n\nPIE\n\n2713\n\nVMBO Gemengde Lw Tech Elektro\n\n4\n\nGL\n\nPIE\n\n2714\n\nVMBO Gemengde Lw Tech Vrtgn\n\n4\n\nGL\n\nMTR\n\n2715\n\nVMBO Gemengde Lw Tech Instal\n\n4\n\nGL\n\nPIE\n\n2716\n\nVMBO Gemengde Lw Grafimedia\n\n4\n\nGL\n\nMVI\n\n2717\n\nVMBO Gemengde Lw Tech T & L\n\n4\n\nGL\n\nMTR\n\n2718\n\nVMBO Gemengde Lw Tech KRBvrt\n\n4\n\nGL\n\nMTE\n\n2719\n\nVMBO Gemengde Lw Tech Hvs\n\n4\n\nGL\n\nMTE\n\n2721\n\nVMBO Gemengde Lw Tech ME-ISP\n\n4\n\nGL\n\nPIE\n\n2722\n\nVMBO Gemengde Lw Tech IE-ISP\n\n4\n\nGL\n\nPIE\n\n2723\n\nVMBO Gemengde Lw Tech BB-ISP\n\n4\n\nGL\n\nBWI\n\n2811\n\nVMBO Kaderbg Lw Tech Bouw\n\n4\n\nKL\n\nBWI\n\n2812\n\nVMBO Kaderbg Lw Tech Metaal\n\n4\n\nKL\n\nPIE\n\n2813\n\nVMBO Kaderbg Lw Tech Elektro\n\n4\n\nKL\n\nPIE\n\n2814\n\nVMBO Kaderbg Lw Tech Vrtgn\n\n4\n\nKL\n\nMTR\n\n2815\n\nVMBO Kaderbg Lw Tech Instal\n\n4\n\nKL\n\nPIE\n\n2816\n\nVMBO Kaderbg Lw Grafimedia\n\n4\n\nKL\n\nMVI\n\n2817\n\nVMBO Kaderbg Lw Tech T & L\n\n4\n\nKL\n\nMTR\n\n2818\n\nVMBO Kaderbg Lw Tech KRBvrt\n\n4\n\nKL\n\nMTE\n\n2819\n\nVMBO Kaderbg Lw Tech Hvs\n\n4\n\nKL\n\nMTE\n\n2821\n\nVMBO Kaderbg Lw Tech ME-ISP\n\n4\n\nKL\n\nPIE\n\n2822\n\nVMBO Kaderbg Lw Tech IE-ISP\n\n4\n\nKL\n\nPIE\n\n2823\n\nVMBO Kaderbg Lw Tech BB-ISP\n\n4\n\nKL\n\nBWI\n\n2911\n\nVMBO Basisbg Lw Tech Bouw\n\n4\n\nBL\n\nBWI\n\n2912\n\nVMBO Basisbg Lw Tech Metaal\n\n4\n\nBL\n\nPIE\n\n2913\n\nVMBO Basisbg Lw Tech Elektro\n\n4\n\nBL\n\nPIE\n\n2914\n\nVMBO Basisbg Lw Tech Vrtgn\n\n4\n\nBL\n\nMTR\n\n2915\n\nVMBO Basisbg Lw Tech Instal\n\n4\n\nBL\n\nPIE\n\n2916\n\nVMBO Basisbg Lw Grafimedia\n\n4\n\nBL\n\nMVI\n\n2917\n\nVMBO Basisbg Lw Tech T & L\n\n4\n\nBL\n\nMTR\n\n2918\n\nVMBO Basisbg Lw Tech KRBvrt\n\n4\n\nBL\n\nMTE\n\n2919\n\nVMBO Basisbg Lw Tech Hvs\n\n4\n\nBL\n\nMTE\n\n2921\n\nVMBO Basisbg Lw Tech ME-ISP\n\n4\n\nBL\n\nPIE\n\n2922\n\nVMBO Basisbg Lw Tech IE-ISP\n\n4\n\nBL\n\nPIE\n\n2923\n\nVMBO Basisbg Lw Tech BB-ISP\n\n4\n\nBL\n\nBWI\n\n3011\n\nVMBO Basisbg Lw LWT Tech Bouw\n\n4\n\nLT\n\nBWI\n\n3012\n\nVMBO Basisbg Lw LWT Tech Metaal\n\n4\n\nLT\n\nPIE\n\n3013\n\nVMBO Basisbg Lw LWT Tech Elektro\n\n4\n\nLT\n\nPIE\n\n3014\n\nVMBO Basisbg Lw LWT Tech Vrtgn\n\n4\n\nLT\n\nMTR\n\n3015\n\nVMBO Basisbg Lw LWT Tech Instal\n\n4\n\nLT\n\nPIE\n\n3016\n\nVMBO Basisbg Lw LWT Grafimedia\n\n4\n\nLT\n\nMVI\n\n3017\n\nVMBO Basisbg Lw LWT Tech T & L\n\n4\n\nLT\n\nMTR\n\n3018\n\nVMBO Basisbg Lw LWT Tech KRBvrt\n\n4\n\nLT\n\nMTE\n\n3019\n\nVMBO Basisbg Lw LWT Tech Hvs\n\n4\n\nLT\n\nMTE\n\n3021\n\nVMBO Basisbg Lw LWT Tech ME-ISP\n\n4\n\nLT\n\nPIE\n\n3022\n\nVMBO Basisbg Lw LWT Tech IE-ISP\n\n4\n\nLT\n\nPIE\n\n3023\n\nVMBO Basisbg Lw LWT Tech BB-ISP\n\n4\n\nLT\n\nBWI\n\n3111\n\nLWOO Basisbg Lw ENT Tech Bouw\n\n4\n\nAO\n\nBWI\n\n3112\n\nLWOO Basisbg Lw ENT Tech Metaal\n\n4\n\nAO\n\nPIE\n\n3113\n\nLWOO Basisbg Lw ENT Tech Elektro\n\n4\n\nAO\n\nPIE\n\n3114\n\nLWOO Basisbg Lw ENT Tech Vrtgn\n\n4\n\nAO\n\nMTR\n\n3115\n\nLWOO Basisbg Lw ENT Tech Instal\n\n4\n\nAO\n\nPIE\n\n3116\n\nLWOO Basisbg Lw ENT Grafimedia\n\n4\n\nAO\n\nMVI\n\n3117\n\nLWOO Basisbg Lw ENT Tech T & L\n\n4\n\nAO\n\nMTR\n\n3118\n\nLWOO Basisbg Lw ENT Tech KRBvrt\n\n4\n\nAO\n\nMTE\n\n3119\n\nLWOO Basisbg Lw ENT Tech Hvs\n\n4\n\nAO\n\nMTE\n\n3121\n\nLWOO Basisbg Lw ENT Tech ME-ISP\n\n4\n\nAO\n\nPIE\n\n3122\n\nLWOO Basisbg Lw ENT Tech IE-ISP\n\n4\n\nAO\n\nPIE\n\n3123\n\nLWOO Basisbg Lw ENT Tech BB-ISP\n\n4\n\nAO\n\nBWI\n\n3211\n\nVMBO Basisbg Lw ENT Tech Bouw\n\n4\n\nAO\n\nBWI\n\n3212\n\nVMBO Basisbg Lw ENT Tech Metaal\n\n4\n\nAO\n\nPIE\n\n3213\n\nVMBO Basisbg Lw ENT Tech Elektro\n\n4\n\nAO\n\nPIE\n\n3214\n\nVMBO Basisbg Lw ENT Tech Vrtgn\n\n4\n\nAO\n\nMTR\n\n3215\n\nVMBO Basisbg Lw ENT Tech Instal\n\n4\n\nAO\n\nPIE\n\n3216\n\nVMBO Basisbg Lw ENT Grafimedia\n\n4\n\nAO\n\nMVI\n\n3217\n\nVMBO Basisbg Lw ENT Tech T & L\n\n4\n\nAO\n\nMTR\n\n3218\n\nVMBO Basisbg Lw ENT Tech KRBvrt\n\n4\n\nAO\n\nMTE\n\n3219\n\nVMBO Basisbg Lw ENT Tech Hvs\n\n4\n\nAO\n\nMTE\n\n3221\n\nVMBO Basisbg Lw ENT Tech ME-ISP\n\n4\n\nAO\n\nPIE\n\n3222\n\nVMBO Basisbg Lw ENT Tech IE-ISP\n\n4\n\nAO\n\nPIE\n\n3223\n\nVMBO Basisbg Lw ENT Tech BB-ISP\n\n4\n\nAO\n\nBWI\n\n3311\n\nLWOO Basisbg Lw TB-ISP\n\n4\n\nBL\n\nPIE\n\n3312\n\nLWOO Kaderbg Lw TB-ISP\n\n4\n\nKL\n\nPIE\n\n3313\n\nLWOO Gemengde Lw TB-ISP\n\n4\n\nGL\n\nPIE\n\n3314\n\nLWOO Basisbg Lw LWT TB-ISP\n\n4\n\nLT\n\nPIE\n\n3411\n\nVMBO Basisbg Lw TB-ISP\n\n4\n\nBL\n\nPIE\n\n3412\n\nVMBO Kaderbg Lw TB-ISP\n\n4\n\nKL\n\nPIE\n\n3413\n\nVMBO Gemengde Lw TB-ISP\n\n4\n\nGL\n\nPIE\n\n3414\n\nVMBO Basisbg Lw LWT TB-ISP\n\n4\n\nLT\n\nPIE\n\n4411\n\nLWO0 BB Vakmanschapsroute Techniek Niveau-2\n\n3\n\n4\n\nBL\n\nWISSELT\n\n4412\n\nLWOO KB Vakmanschapsroute Techniek Niveau-2\n\n3\n\n4\n\nKL\n\nWISSELT\n\n4413\n\nLWOO KB Vakmanschapsroute Techniek Niveau-3\n\n3\n\n4\n\nKL\n\nWISSELT\n\n4511\n\nVMBO BB Vakmanschapsroute Techniek Niveau-2\n\n3\n\n4\n\nBL\n\nWISSELT\n\n4512\n\nVMBO KB Vakmanschapsroute Techniek Niveau-2\n\n3\n\n4\n\nKL\n\nWISSELT\n\n4513\n\nVMBO KB Vakmanschapsroute Techniek Niveau-3\n\n3\n\n4\n\nKL\n\nWISSELT\n\n4611\n\nLWOO GL Beroepsroute Techniek Niveau-4\n\n3\n\n4\n\nGL\n\nWISSELT\n\n4613\n\nLWOO KB Beroepsroute Techniek Niveau-4\n\n3\n\n4\n\nKL\n\nWISSELT\n\n4711\n\nVMBO GL Beroepsroute Techniek Niveau-4\n\n3\n\n4\n\nGL\n\nWISSELT\n\n4713\n\nVMBO KB Beroepsroute Techniek Niveau-4\n\n3\n\n4\n\nKL\n\nWISSELT\n\n6011\n\nVMBO BB Bouwen, wonen en interieur\n\n3\n\n4\n\nBL\n\nBWI\n\n6021\n\nVMBO KB Bouwen, wonen en interieur\n\n3\n\n4\n\nKL\n\nBWI\n\n6031\n\nVMBO GL Bouwen, wonen en interieur\n\n3\n\n4\n\nGL\n\nBWI\n\n6055\n\nLWOO BB Bouwen, wonen en interieur\n\n3\n\n4\n\nBL\n\nBWI\n\n6065\n\nLWOO KB Bouwen, wonen en interieur\n\n3\n\n4\n\nKL\n\nBWI\n\n6075\n\nLWOO GL Bouwen, wonen en interieur\n\n3\n\n4\n\nGL\n\nBWI\n\n6111\n\nVMBO BB Produceren, installeren en energie\n\n3\n\n4\n\nBL\n\nPIE\n\n6121\n\nVMBO KB Produceren, installeren en energie\n\n3\n\n4\n\nKL\n\nPIE\n\n6131\n\nVMBO GL Produceren, installeren en energie\n\n3\n\n4\n\nGL\n\nPIE\n\n6155\n\nLWOO BB Produceren, installeren en energie\n\n3\n\n4\n\nBL\n\nPIE\n\n6165\n\nLWOO KB Produceren, installeren en energie\n\n3\n\n4\n\nKL\n\nPIE\n\n6175\n\nLWOO GL Produceren, installeren en energie\n\n3\n\n4\n\nGL\n\nPIE\n\n6211\n\nVMBO BB Mobiliteit en transport\n\n3\n\n4\n\nBL\n\nMTR\n\n6221\n\nVMBO KB Mobiliteit en transport\n\n3\n\n4\n\nKL\n\nMTR\n\n6231\n\nVMBO GL Mobiliteit en transport\n\n3\n\n4\n\nGL\n\nMTR\n\n6255\n\nLWOO BB Mobiliteit en transport\n\n3\n\n4\n\nBL\n\nMTR\n\n6265\n\nLWOO KB Mobiliteit en transport\n\n3\n\n4\n\nKL\n\nMTR\n\n6275\n\nLWOO GL Mobiliteit en transport\n\n3\n\n4\n\nGL\n\nMTR\n\n6311\n\nVMBO BB Media, vormgeving en ICT\n\n3\n\n4\n\nBL\n\nMVI\n\n6321\n\nVMBO KB Media, vormgeving en ICT\n\n3\n\n4\n\nKL\n\nMVI\n\n6331\n\nVMBO GL Media, vormgeving en ICT\n\n3\n\n4\n\nGL\n\nMVI\n\n6355\n\nLWOO BB Media, vormgeving en ICT\n\n3\n\n4\n\nBL\n\nMVI\n\n6365\n\nLWOO KB Media, vormgeving en ICT\n\n3\n\n4\n\nKL\n\nMVI\n\n6375\n\nLWOO GL Media, vormgeving en ICT\n\n3\n\n4\n\nGL\n\nMVI\n\n6811\n\nVMBO BB Maritiem en techniek\n\n3\n\n4\n\nBL\n\nMTE\n\n6821\n\nVMBO KB Maritiem en techniek\n\n3\n\n4\n\nKL\n\nMTE\n\n6831\n\nVMBO GL Maritiem en techniek\n\n3\n\n4\n\nGL\n\nMTE\n\n6855\n\nLWOO BB Maritiem en techniek\n\n3\n\n4\n\nBL\n\nMTE\n\n6865\n\nLWOO KB Maritiem en techniek\n\n3\n\n4\n\nKL\n\nMTE\n\n6875\n\nLWOO GL Maritiem en techniek\n\n3\n\n4\n\nGL\n\nMTE\n\n7011\n\nVMBO BB LWT Bouwen, wonen en interieur\n\n3\n\n4\n\nLT\n\nBWI\n\n7021\n\nVMBO BB ENT Bouwen, wonen en interieur\n\n3\n\n4\n\nAO\n\nBWI\n\n7055\n\nLWOO BB LWT Bouwen, wonen en interieur\n\n3\n\n4\n\nLT\n\nBWI\n\n7065\n\nLWOO BB ENT Bouwen, wonen en interieur\n\n3\n\n4\n\nAO\n\nBWI\n\n7111\n\nVMBO BB LWT Produceren, installeren en energie\n\n3\n\n4\n\nLT\n\nPIE\n\n7121\n\nVMBO BB ENT Produceren, installeren en energie\n\n3\n\n4\n\nAO\n\nPIE\n\n7155\n\nLWOO BB LWT Produceren, installeren en energie\n\n3\n\n4\n\nLT\n\nPIE\n\n7165\n\nLWOO BB ENT Produceren, installeren en energie\n\n3\n\n4\n\nAO\n\nPIE\n\n7211\n\nVMBO BB LWT Mobiliteit en transport\n\n3\n\n4\n\nLT\n\nMTR\n\n7221\n\nVMBO BB ENT Mobiliteit en transport\n\n3\n\n4\n\nAO\n\nMTR\n\n7255\n\nLWOO BB LWT Mobiliteit en transport\n\n3\n\n4\n\nLT\n\nMTR\n\n7265\n\nLWOO BB ENT Mobiliteit en transport\n\n3\n\n4\n\nAO\n\nMTR\n\n7311\n\nVMBO BB LWT Media, vormgeving en ICT\n\n3\n\n4\n\nLT\n\nMVI\n\n7321\n\nVMBO BB ENT Media, vormgeving en ICT\n\n3\n\n4\n\nAO\n\nMVI\n\n7355\n\nLWOO BB LWT Media, vormgeving en ICT\n\n3\n\n4\n\nLT\n\nMVI\n\n7365\n\nLWOO BB ENT Media, vormgeving en ICT\n\n3\n\n4\n\nAO\n\nMVI\n\n7811\n\nVMBO BB LWT Maritiem en techniek\n\n3\n\n4\n\nLT\n\nMTE\n\n7821\n\nVMBO BB ENT Maritiem en techniek\n\n3\n\n4\n\nAO\n\nMTE\n\n7855\n\nLWOO BB LWT Maritiem en techniek\n\n3\n\n4\n\nLT\n\nMTE\n\n7865\n\nLWOO BB ENT Maritiem en techniek\n\n3\n\n4\n\nAO\n\nMTE\n\nNB: De kolom \u2018Scoring\u2019 speelt alleen een rol bij de aanvragen van techniekarme regio\u2019s,\n                                    omdat daar sprake kan zijn van overschrijding van het subsidieplafond en dus van de\n                                    noodzaak tot het rangschikken van de aanvragen.\n\nCriterium\n\nDeelaspecten\n\nMinimale vereisten\n\nScoring (techniekarm)\n\nDekkend en doelmatig technisch onderwijsaanbod dat past bij de regionale arbeidsmarktbehoefte.\n\nDe aanvraag bevat een regiovisie bestaand uit een afbakening van de regio en een regionale\n                                                analyse.\n\n1. In de regionale visie is een onderbouwde keuze gemaakt voor de afbakening van de\n                                                regio.\n\n2. De regionale visie bevat een overzicht van de relevante partijen in de regio en\n                                                in de desbetreffende sector, inclusief een aanduiding met wie wordt samengewerkt voor\n                                                de uitvoering van dit plan.\n\n3. De analyse bevat een overzicht van het huidige aanbod van technisch vmbo (inclusief\n                                                technologisch vormgegeven andere profielen en de theoretische leerweg), de instroomcijfers\n                                                in het technisch vmbo, en de aansluiting met het mbo (inclusief de technische opleidingen\n                                                in het mbo en de doorstroomcijfers naar het technisch mbo) en de vraag van de arbeidsmarkt.\n\n4. De analyse is onderbouwd met kwantitatieve en kwalitatieve gegevens van de regionale\n                                                (toekomstige) arbeidsmarkt.\n\n5. De analyse is onderbouwd met kwantitatieve gegevens van de verwachte ontwikkeling\n                                                in leerlingenaantallen voor de komende tien jaar.\n\n6. De analyse bouwt waar mogelijk voort op bestaande regionale en sectorale agenda\u2019s.\n\nVoor dit deelaspect wordt een hogere score toegekend naar mate de kwaliteit van de\n                                                regiovisie en uitgevoerde analyse hoger is, blijkend uit onder andere:\n\n1. een heldere en logische onderbouwing van de afbakening van de regio;\n\n2. de scherpte en juistheid van de analyse van de situatie in de gekozen regio, zowel\n                                                voor het onderwijs als de arbeidsmarkt. Daarbij wordt gebruik gemaakt van kwantitatieve\n                                                en kwalitatieve gegevens;\n\n3. een logische aansluiting van de regionale visie op huidige regionale en sectorale\n                                                agenda\u2019s.\n\nDe aanvraag bevat het beoogde onderwijsaanbod voor het technisch en technologisch\n                                                vmbo.\n\n1. Er worden heldere doelen gesteld voor het beoogde onderwijsaanbod in de regio op\n                                                vestigingsniveau en per leerweg en profiel.\n\n2. Deze beoogde doelen zijn gerelateerd aan het huidige onderwijsaanbod, het aanbod\n                                                van het mbo, de arbeidsmarktanalyse en de verwachte leerlingenaantallen en betreffen\n                                                niet alleen de vijf technische profielen, maar ook technologisch vormgegeven andere\n                                                profielen en de theoretische leerweg.\n\n3. Er wordt een beschrijving gegeven van de mijlpalen die na twee en vier jaar moeten\n                                                worden bereikt om de doelstellingen te behalen, alsmede een omschrijving van de activiteiten\n                                                die worden verricht om de mijlpalen te verwezenlijken.\n\n4. Er wordt aannemelijk gemaakt dat in de regio sprake is van een goede balans tussen\n                                                een dekkend en bereikbaar onderwijsaanbod enerzijds en doelmatigheid anderzijds.\n\n5. Als uit de regionale analyse blijkt dat het nodig is om de doorstroom naar het\n                                                technisch mbo te vergroten, worden daar heldere doelen voor geformuleerd en een SMART\n                                                plan om die te bereiken.\n\nVoor dit deelaspect wordt een hogere score toegekend naar mate de kwaliteit van de\n                                                gestelde doelen hoger is, blijkend uit onder andere:\n\n1. het beoogde onderwijsaanbod sluit voldoende aan bij de vraag vanuit de arbeidsmarkt;\n\n2. het beoogde onderwijsaanbod kent geen vestigingen met een onrendabel aantal leerlingen\n                                                tenzij de bereikbaarheid dit noodzakelijk maakt;\n\n3. de doelen voor het beoogde onderwijsaanbod zijn SMART geformuleerd.\n\nDe aanvraag bevat een activiteitenplan voor de transitie van het huidige naar het\n                                                beoogde onderwijsaanbod.\n\n1. Het activiteitenplan maakt duidelijk hoe het beoogde onderwijsaanbod wordt gerealiseerd.\n\n2. Het activiteitenplan bevat concrete, realistische en toekomstbestendige acties\n                                                om het beoogde onderwijsaanbod te bereiken.\n\n3. Het activiteitenplan bevat een overzicht van de activiteiten waarvoor subsidie\n                                                wordt gevraagd.\n\nVoor dit deelaspect wordt een hogere score toegekend naar mate:\n\n1. er een logisch verband is tussen uitgangspositie, beoogde situatie en het plan\n                                                van aanpak;\n\n2. het plan van aanpak SMART is geformuleerd.\n\nVerbetering kwaliteit van het techn(olog)isch vmbo-aanbod.\n\nDe aanvraag bevat een analyse van de huidige kwaliteit van het techn(olog)isch vmbo-aanbod,\n                                                stelt een SMART doel ter verbetering daarvan en presenteert een plan om dat doel te\n                                                bereiken. Hierbij moet een duidelijke koppeling zijn met de regionale visie.\n\n1. De analyse van de huidige kwaliteit van het techniekonderwijs is realistisch, voldoende\n                                                onderbouwd.\n\n2. Het doel ter verbetering is helder geformuleerd.\n\n3. Het plan bevat concrete, realistische en toekomstbestendige acties om het doel\n                                                te bereiken.\n\n4. Het plan betreft niet alleen de verbetering van kwaliteit binnen de vijf technische\n                                                profielen, maar ook op die van technologisch vormgegeven andere profielen en de theoretische\n                                                leerweg op korte maar ook op (midden) lange termijn.\n\n5. Het plan omvat innovatie van het technisch onderwijs en de wijze waarop het onderwijs\n                                                voortdurend kan vernieuwen om technische ontwikkelingen te volgen.\n\nVoor dit deelaspect wordt een hogere score toegekend naar mate de kwaliteit van de\n                                                uitgevoerde analyse en verbeterplan hoger is, blijkend uit onder andere:\n\n1. de scherpte en juistheid van de analyse;\n\n2. het plan maakt aannemelijk dat de kwaliteit van het onderwijs wordt verhoogd;\n\n3. het plan is SMART geformuleerd.\n\nUitvoerbaarheid en haalbaarheid.\n\nHet plan bevat een samenwerkingsovereenkomst met daarin de inrichting van een deskundige\n                                                en duurzame organisatie die zorg draagt voor sturing op een effici\u00ebnte inzet en verantwoording\n                                                van middelen, samenwerking, planning, evaluatie en communicatie.\n\n1. De samenwerkingsovereenkomst bevat een beschrijving van de manier waarop de samenwerking\n                                                wordt georganiseerd, en hoe de benodigde expertise op scholen zelf kan worden opgebouwd\n                                                en kan beklijven.\n\n2. De samenwerkingsovereenkomst bevat een beschrijving van de verdeling van de middelen\n                                                over de activiteiten.\n\n3. De samenwerkingsovereenkomst bevat een beschrijving van de verantwoordelijkheden\n                                                van iedere partij en de activiteiten die iedere partij gaat uitvoeren.\n\n4. De samenwerkingsovereenkomst maakt aannemelijk dat de regio gezamenlijk optrekt,\n                                                van elkaar leert en zo veel mogelijk van elkaars expertise en voorzieningen gebruik\n                                                maakt.\n\nVoor dit deelaspect wordt een hogere score toegekend naar mate:\n\n1. het plan een heldere beschrijving bevat van de projectorganisatie met daarin de\n                                                taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden binnen het samenwerkingsverband.\n\n2. in de samenwerkingsovereenkomst de gezamenlijke doelen en afspraken met betrekking\n                                                tot inzet van middelen en menskracht zijn opgenomen.\n\nHet plan bevat doelstellingen, beoogde resultaten en een activiteitenplanning die\n                                                uitvoerbaar zijn en haalbaar in de tijd.\n\n1. Het plan bevat een realistische en onderbouwde activiteitenplanning.\n\n2. Het plan bevat een duiding van mogelijke risico\u2019s op de uitvoering, bijbehorende\n                                                beheersmaatregelen en de evaluatie van de voortgang van het plan.\n\nVoor dit deelaspect wordt een hogere score toegekend naar mate:\n\n1. onderbouwd is dat de uit te voeren activiteiten uitvoerbaar en haalbaar zijn in\n                                                de tijd.\n\n2. de risico\u2019s worden beschreven en geminimaliseerd in het plan van aanpak, blijkend\n                                                uit:\n\na. een heldere beschrijving van de risico\u2019s, waaruit blijkt dat er goed is nagedacht\n                                                over mogelijke risicofactoren en bedreigingen;\n\nb. een beschrijving van mogelijke maatregelen als deze risicofactoren zich werkelijk\n                                                voordoen;\n\nc. een heldere beschrijving van de wijze waarop actuele en bruikbare (voortgangs)gegevens\n                                                worden verzameld en hoe (tussentijds) wordt bijgestuurd.\n\nAansluiting reeds lopende regionale trajecten.\n\n1. Het plan bevat een beschrijving van de aansluiting van dit plan op en zo mogelijk\n                                                versterking van eventuele reeds lopende regionale trajecten met overeenkomstige doelen\n                                                (zoals RIF, b\u00e8tatechniek-netwerken, trajecten in het kader van Sterk Beroepsonderwijs),\n                                                en maakt aannemelijk dat het plan niet leidt tot dubbele bekostiging van dezelfde\n                                                activiteiten.\n\n2. Indien een vestiging of bedrijf in de regio ook mede een subsidieaanvraag heeft\n                                                ondertekend in het kader van andere regionale samenwerkingen, dan dient ook het projectnummer\n                                                van de andere subsidieaanvraag aangegeven te worden.\n\n3. Indien partijen reeds subsidie ontvangen op basis van de Regeling regionaal investeringsfonds mbo, zijn de regiovisies niet onderling tegenstrijdig en met elkaar verenigbaar.\n\nVoor dit deelaspect wordt een hogere score toegekend naar mate helder en toereikend\n                                                beschreven is:\n\n1. Hoe de trajecten (zoals RIF, b\u00e8ta-techniek netwerken, trajecten Sterk Beroepsonderwijs,\n                                                veranderingen in kader van vernieuwing vmbo) elkaar aanvullen;\n\n2. In welke opzichten ze verschillen;\n\n3. Hoe voorkomen wordt dat dezelfde activiteiten vanuit verschillende regelingen worden\n                                                bekostigd.\n\nVoldoende onderbouwde en sluitende begroting\n\nHet plan bevat een realistische meerjarenbegroting van de kosten en baten.\n\n1. Er is een inzichtelijke en evenwichtige meerjarenbegroting voor de duur van de\n                                                subsidieperiode, die voldoet aan artikel 3.5. van de Kaderregeling subsidies OCW, SZW en VWS. De meerjarenbegroting mag voor de tweede helft globaler zijn, en bij de herijking\n                                                uitgewerkt worden.\n\n2. In aanvulling maakt de begroting inzichtelijk hoe de middelen verdeeld worden over\n                                                de betrokken partijen en wat de omvang van de kosten voor de overhead is.\n\nVoor dit deelaspect wordt een hogere score toegekend naar mate de meerjarenbegroting\n                                                realistischer is, blijkend uit onder andere:\n\n1. in de meerjarenbegroting is duidelijk weergegeven welke kosten gemaakt worden en\n                                                door wie;\n\n2. de kosten staan in verhouding tot de beoogde activiteiten.\n\n3. de beschreven kosten en baten in de meerjarenbegroting zijn realistisch voor de\n                                                verschillende partners.\n\nDoelstellingen worden op zo effici\u00ebnt mogelijke manier bereikt.\n\n1. Uit de aanvraag blijkt dat de middelen (geld, tijd en mankracht) zo economisch\n                                                mogelijk worden ingezet om maximale resultaten te bereiken.\n\n2. De kosten van overhead worden zo laag mogelijk gehouden en externe inhuur wordt\n                                                zo veel mogelijk vermeden.\n\n3. In de aanvraag wordt aangetoond dat de omvang van het aangevraagde subsidiebedrag\n                                                in verhouding staat tot het potentieel aantal leerlingen dat technisch of technologisch\n                                                onderwijs gaat volgen.\n\nVoor dit deelaspect wordt een hogere score toegekend naar mate de doelstellingen van\n                                                de aanvraag zo economisch mogelijk worden bereikt, blijkend uit onder andere:\n\n1. de inzet van mankracht, geld en apparatuur/machines draagt daadwerkelijk bij aan\n                                                de realisatie van het beoogde doel.\n\n2. de kosten staan in verhouding tot de opbrengsten en resultaten die in het plan\n                                                van aanpak zijn beschreven.\n\n3. de kosten van overhead worden zo laag mogelijk gehouden.\n\n4. externe inhuur wordt zo veel mogelijk vermeden.\n\nHet plan toont aan dat en hoe de vereiste cofinanciering door het bedrijfsleven vorm\n                                                wordt gegeven.\n\nDe cofinanciering van minimaal 7,5% is weergegeven en volgens de kaders van de regeling\n                                                geregeld.\n\nVoor dit deelaspect wordt een hogere score toegekend naar mate de cofinanciering beter\n                                                is geborgd voor de gehele subsidieperiode, blijkend uit onder andere:\n\n1. er is duidelijk weergegeven hoe de cofinanciering is opgebouwd en hoe deze verdeeld\n                                                is over de partners.\n\n2. de cofinanciering is voldoende om (tezamen met de rijkssubsidie) de kosten van\n                                                het project te dekken."}