Title: wetten.nl - Regeling - Profielen havo/vwo: vakken en deelvakken - BWBR0012310

Source: https://wetten.overheid.nl/BWBR0012310/

Content:
{"title": "wetten.nl - Regeling - Profielen havo/vwo: vakken en deelvakken - BWBR0012310", "content": "Profielen havo/vwo: vakken en deelvakken\n\nIn deze publicatie wordt voorlichting gegeven over de volgende vraag:\n\nKan een leerling een volledig vak X1,2 vervangen door het deelvak X1? Zoja hoe, onder\n                                    welke voorwaarden? Daarnaast wordt ingegaan op een algemeen aspect betreffende deelvak/volledig\n                                    vak in de profielstructuur, en op de specifieke situatie in dit verband van CKV (en\n                                    lichamelijke opvoeding).\n\n1 Stel een leerling heeft in het vrije deel het vak X 1,2 gekozen (dan wel: in het gemeenschappelijk\n                                          deel of het profieldeel het daarin verplichte deelvak X1 vervangen door X1,2). Als\n                                          nu deze leerling na verloop van tijd bemerkt dat X1,2 te hoog gegrepen is, kan hij\n                                          besluiten alsnog te kiezen voor X1.\n\n1 De eerste voorwaarde daarbij is, dat de school dit mogelijk kan en wil maken. De school\n                                                is niet verplicht deze mogelijkheid te bieden. Het vergt een aantal organisatorische\n                                                maatregelen van de school.\n\n2 De tweede voorwaarde waaraan dan moet worden voldaan is, dat het resterende examenpakket\n                                                aan de eisen moet blijven voldoen: de vakkeneisen voor het profieldeel en die voor\n                                                het vrije deel. Met andere woorden: \u2019terugvallen\u2019 op X1 kan alleen als X2 een \u2019 extra\n                                                deelvak\u2019 was (of als ter compensatie alsnog een \u00e1nder vak of deelvak wordt gekozen\n                                                ter vervanging van X2).\n\n3 De derde voorwaarde is, dat de school (alsnog) in staat is cijfers voor schoolexamenonderdelen\n                                                X1 vast te stellen.\n\nVerschillende methoden zijn daarvoor denkbaar, bijvoorbeeld:\n\n(sommige) leerlingen die X1,2 volgen, maken \u2019veiligheidshalve\u2019 ook toetsen voor X1;\n\ntoetsen voor X1,2 en X1 zijn (gedeeltelijk) identiek, op basis van de toetsen worden\n                                                      twee cijfers vastgesteld;\n\nde leerling maakt alsn\u00f3g \u2019inhaaltoetsen\u2019 X1;\n\nuit de toetsen X1,2 wordt een cijfer \u2019geconstrueerd\u2019 voor X1.\n\nHet kan natuurlijk ook zijn dat de keuze voor X1 wordt gemaakt als er nog geen schoolexamentoetsen\n                                                zijn gemaakt: dan is er wat dit betreft helemaal geen probleem.\n\n4 De vierde voorwaarde hangt samen met het centraal examen.\n\nEr zijn twee gevallen:\n\n4.1 X1,2 heeft een centraal examen, en X1 niet.\n\nDe leerling kan dan besluiten pas op het allerlaatste moment terug te vallen op X1,\n                                                      namelijk pas n\u00e1 het centraal examen X1,2. Als hij door dat centraal examen een onvoldoende\n                                                      eindcijfer zou krijgen voor X1,2, kan hij terugvallen op X1: het schoolexamencijfer\n                                                      X1 is dan het eindcijfer X1. Voorwaarde is dan dus, dat er een schoolexamencijfer\n                                                      X1 is (zie punt 3). Dat moet, overeenkomstig de algemene regel, zijn vastgesteld en\n                                                      aan de inspectie gezonden v\u00f3\u00f3r de aanvang van het centraal examen. Het is hiervoor\n                                                      nodig (en daarom toegestaan) dat de school twee schoolexamencijfers aan de inspectie\n                                                      opgeeft: voor X1,2 \u00e9n voor X1. Alleen dan kan na het centraal examen X1,2 op X1 worden\n                                                      \u2019teruggevallen\u2019. Het spreekt vanzelf, dat op de definitieve cijferlijst, zoals die\n                                                      wordt afgegeven na afloop van het eindexamen, slechts cijfers voor \u00e9\u00e9n (deel)vak worden\n                                                      vermeld: dus \u00f3f voor X1, \u00f3f voor X1,2.\n\n4.2 X1,2 heeft een centraal examen, en X1 ook.\n\nIn dat geval moet de keuze uiterlijk worden gemaakt v\u00f3\u00f3r het centraal examen. Wat\n                                                      namelijk niet mag is, \u00e9\u00e9rst het centraal examen X1,2 afleggen en vervolgens herkansen\n                                                      voor X1: herkansing vindt immers plaats voor het (deel)vak waarin centraal examen\n                                                      is afgelegd in het eerste tijdvak.\n\n2 In verband met de relatie tussen deelvak (X1) en volledig vak (X1,2) wordt in meer\n                                          algemene zin nog op het volgende gewezen:\n\nVaak is het deelvak X1 verplicht in het gemeenschappelijk deel of het profieldeel.\n                                          De leerling kan er dan voor kiezen dit deelvak te vervangen door het volledige vak\n                                          X1,2. Hij kan daarmee (mede) voldoen aan de examenverplichting van het vrije deel.\n                                          Maar uit de systematiek van de regelgeving vloeit voort, dat dit niet kan worden geformuleerd\n                                          als: \u2019de leerling kiest het deelvak X2 in het vrije deel\u2019. De regelgeving kent geen\n                                          afzonderlijk deelvak X2, maar slechts het deelvak X1 en het volledige vak X1,2. Als\n                                          bijvoorbeeld de leerling in het profiel natuur en gezondheid het vak wiskunde B1,2\n                                          volgt in plaats van wiskunde B1, omschrijft de regelgeving (het inrichtingsbesluit)\n                                          dat als: de leerling vervangt wiskunde B1 in het profieldeel door wiskunde B1,2. Wiskunde\n                                          B1,2 is dan dus profielvak geworden van het profiel natuur en gezondheid. Het vak\n                                          wiskunde B1,2 heeft \u00e9\u00e9n eindcijfer, en het vak wordt op de cijferlijst behorende bij\n                                          het diploma vermeld onder \u2019vakken van het profieldeel\u2019. Tegelijk echter geldt die\n                                          uitbreiding tot B1,2 als (deel van de) invulling van de examenverplichting in het\n                                          vrije deel. Zie voor een en ander ook de toelichting bij de Regeling modellen diploma\u2019s\n                                          v.w.o.-h.a.v.o. profiel (elders in dit nummer van Uitleg OCenW-Regelingen).\n\n3 Een bijzonder geval wordt gevormd door culturele en kunstzinnige vorming: CKV1,2,3.\n\nCKV1 is een afzonderlijk deelvak in het gemeenschappelijk deel. Het staat in de regelgeving\n                                          \u2019los\u2019 van CKV2 en 3.\n\nCKV2 en 3 komen voor aan die scholen die daarvoor hebben gekozen, d.w.z. die ervoor\n                                          hebben gekozen om het profiel cultuur en maatschappij zijn definitieve invulling te\n                                          geven. Er zijn dan verschillende gevallen:\n\nalle leerlingen die het profiel cultuur en maatschappij volgen, volgen de combinatie\n                                                van deelvakken CKV2,3: voor die combinatie is er \u00e9\u00e9n cijfer op de cijferlijst (onder:\n                                                vakken van het profieldeel);\n\nleerlingen van andere profielen kunnen CKV2 en 3 volgen in het vrije deel; als ze\n                                                daarvoor kiezen, d.w.z. als ze CKV2 \u00e9n 3 volgen, is er \u00e9\u00e9n cijfer op de cijferlijst\n                                                voor de combinatie van deelvakken CKV2,3 (onder: vakken van het vrije deel);\n\nleerlingen van andere profielen kunnen ook in het vrije deel kiezen voor \u00f3f CKV2 \u00f3f\n                                                CKV3 (dus niet in combinatie);\n\nleerlingen van het profiel cultuur en maatschappij die b.v. in het profieldeel CKV2,3\n                                                (beeldende vormgeving) volgen, kunnen daarn\u00e1\u00e1st in het vrije deel nog CKV3 (muziek)\n                                                en/of CKV3 (drama) en/of CKV3 (dans) volgen;\n\ndus ook: leerlingen van andere profielen die in het vrije deel CKV2,3 (beeldende vormgeving)\n                                                volgen, kunnen daarn\u00e1\u00e1st in het vrije deel nog CKV3 (muziek) en/of CKV3 (drama) en/of\n                                                CKV3 (dans) volgen;\n\nen tenslotte: leerlingen van andere profielen die \u2019los\u2019 CKV3 (beeldende vormgeving)\n                                                in het vrije deel volgen, kunnen daarn\u00e1\u00e1st in het vrije deel nog CKV3 (muziek) en/of\n                                                CKV3 (drama) en/of CKV3 (dans) volgen.\n\nEen uitzondering wordt ook gevormd door lichamelijke opvoeding: de deelvakken lichamelijke\n                                          opvoeding 1 (gemeenschappelijk deel) en lichamelijke opvoeding 2 (vrij deel) staan\n                                          los van elkaar.\n\nstaatssecretaris\n\ndrs. K.Y.I.J. \nAdelmund\n\ndr. L.S.J.M. \nHenkens\n\ndirecteur voortgezet onderwijs"}