Title: wetten.nl - Regeling - Regeling standaarden examenkwaliteit mbo 2017 - BWBR0039422

Source: https://wetten.overheid.nl/BWBR0039422/

Content:
{"title": "wetten.nl - Regeling - Regeling standaarden examenkwaliteit mbo 2017 - BWBR0039422", "content": "Regeling van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 22\u00a0maart 2017, nr.\u00a0MBO/1087949,\n                                    houdende vaststelling van de landelijke standaarden voor de kwaliteit van de examens\n                                    van de beroepsopleidingen (Regeling standaarden examenkwaliteit mbo 2017)\n\nDe Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,\n\nHandelende in overeenstemming met de Staatsecretaris van Economische Zaken;\n\nGelet op artikel 7.4.4 van de Wet educatie en beroepsonderwijs;\n\nBesluit:\n\n[Regeling vervallen per 04-09-2021]\n\nDe landelijke standaarden, bedoeld in artikel 7.4.4 van de Wet educatie en beroepsonderwijs, worden vastgesteld overeenkomstig de bijlage behorend bij deze regeling.\n\n[Regeling vervallen per 04-09-2021]\n\nDe Regeling standaarden examenkwaliteit mbo 2012 wordt ingetrokken.\n\n[Regeling vervallen per 04-09-2021]\n\nDeze regeling treedt in werking met ingang van 1\u00a0augustus 2017.\n\n[Regeling vervallen per 04-09-2021]\n\nDeze regeling wordt aangehaald als: Regeling standaarden examenkwaliteit mbo 2017.\n\nDeze regeling zal met de toelichting in de Staatscourant worden geplaatst.\n\nMinister\n\nM. Bussemaker\n\n[Regeling vervallen per 04-09-2021]\n\n[Regeling vervallen per 04-09-2021]\n\nIn onderstaande tabel staan de drie standaarden voor de examenkwaliteit met per standaard\n                                    de uitwerking. De examenkwaliteit van elke mbo-opleiding moet voldoen aan de drie\n                                    standaarden. De instelling moet dat realiseren, bewaken, eventueel tijdig verbeteren\n                                    en zich daarover verantwoorden. Tevens heeft de inspectie tot taak om de examenkwaliteit\n                                    te beoordelen aan de hand van de standaarden voor de examenkwaliteit.\n\nStandaard\n\nUitwerking\n\n1.\n\nDe examencommissie borgt deugdelijke examinering en diplomering.\n\nDe examencommissie stelt op objectieve en deskundige wijze vast of een student voldoet\n                                                   aan de voorwaarden voor het verkrijgen van een diploma, een certificaat of een mbo-verklaring.\n\nDe examencommissie bewaakt, monitort en analyseert de kwaliteit van de exameninstrumenten,\n                                                   van de afname en beoordeling en van de diplomering en ziet in voorkomende gevallen\n                                                   toe op de realisatie van verbetermaatregelen.\n\nDe examencommissie borgt in alle fases van de examinering de deskundigheid van de\n                                                   betrokken personen.\n\nHet beroepenveld is betrokken bij de examinering.\n\nDe examencommissie stelt jaarlijks een verslag op over de examenkwaliteit per opleiding\n                                                   aan de hand van de examenstandaarden en over haar werkzaamheden.\n\nHet onafhankelijk en deskundig functioneren van de examencommissie is voldoende gewaarborgd\n                                                   door het bevoegd gezag.\n\n2.\n\nHet exameninstrumentarium sluit aan op de uitstroomeisen en voldoet aan de toetstechnische\n                                                      eisen.\n\nHet exameninstrumentarium dekt de eisen van de kwalificatie. Dit geldt ook voor de\n                                                   eisen van het keuzedeel of de keuzedelen van de opleiding van de betreffende student1.\n\nDe examenvormen zijn afgestemd op de exameninhoud.\n\nHet exameninstrumentarium heeft een passende taakcomplexiteit. Het instrumentarium\n                                                   maakt evenwichtige waardering mogelijk en doet recht aan de kerntaken, werkprocessen\n                                                   en overige vereisten uit het kwalificatiedossier en die van de keuzedelen. De cesuur\n                                                   ligt op het niveau waarop de student aan de eisen voldoet. Het beoordelingsvoorschrift\n                                                   maakt objectieve beoordeling mogelijk.\n\n3.\n\nDe inrichting en uitvoering van het examenproces van afname en beoordeling is deugdelijk.\n\nDe afnamecondities en beoordelingen zijn voor studenten gelijkwaardig. De condities\n                                                   doen recht aan de context van het toekomstig beroep; onderdelen van het examen vinden\n                                                   in de (re\u00eble) beroepspraktijk plaats. De beoordeling levert betrouwbare uitkomsten\n                                                   op, vindt deskundig plaats en is gericht op een passende balans in vereiste kennis,\n                                                   houding en vaardigheden.\n\nDe inrichting van het examen, de planning van de examenperiodes, de beoordelingswijze\n                                                   en de procedure voor beroep en bezwaar zijn tijdig voor studenten beschikbaar en voor\n                                                   alle betrokkenen transparant en eenduidig.\n\n1 Dit geldt voor opleidingen die zijn gestart op of na 1\u00a0augustus 2016.\n\n[Regeling vervallen per 04-09-2021]\n\nDe standaarden en de omschrijving onder \u2019Uitwerking\u2019 zijn gebaseerd op de in de Wet educatie en beroepsonderwijs (WEB) neergelegde vereisten. De situatie bij de opleiding voldoet aan een standaard\n                                    als aan de omschrijving onder \u2018Uitwerking\u2019 is voldaan.\n\nEr is sprake van voldoende examenkwaliteit bij een opleiding als de situatie aan de\n                                    drie standaarden voor de examenkwaliteit voldoet. En er is sprake van onvoldoende\n                                    examenkwaliteit als de situatie niet aan \u00e9\u00e9n of meer van de drie standaarden voldoet.\n\nSchematisch overzicht:\n\n\u2022 Normering voor de afzonderlijke standaarden\n\nOordeel standaard\n\nNorm\n\nVoldoende (basiskwaliteit)\n\nDe opleiding voldoet aan de criteria die staan aangegeven bij de standaard onder \u2018Uitwerking\u2019.\n\nOnvoldoende\n\nDe opleiding voldoet in onvoldoende mate aan de criteria die staan aangegeven bij\n                                                   de standaard onder \u2018Uitwerking\u2019.\n\n\u2022 Normering voor het kwaliteitsgebied examinering en diplomering (c.q. normering voor\n                                       het eindoordeel over de examenkwaliteit van de opleiding)\n\nOordeel kwaliteitsgebied \u2018Examinering en diplomering\u2019\n\nNorm\n\nVoldoende (basiskwaliteit)\n\nDe drie standaarden zijn voldoende.\n\nOnvoldoende\n\nE\u00e9n of meer van de drie standaarden zijn onvoldoende.\n\n[Regeling vervallen per 04-09-2021]\n\nIndien voor een standaard of het gehele kwaliteitsgebied het oordeel \u2018voldoende\u2019 is,\n                                    kan daaraan de bevinding \u2018goed\u2019 worden toegevoegd. Om te bepalen of de bevinding \u2018goed\u2019\n                                    kan worden afgegeven, wordt gekeken naar de eigen aspecten van kwaliteit. Dit zijn\n                                    kwaliteitsdoelen en ambities die het bevoegd gezag zelf bepaalt en die verder reiken\n                                    dan de vereiste basiskwaliteit.\n\nSchematisch overzicht:\n\n\u2022 Bevinding voor de afzonderlijke standaarden\n\nBevinding standaard\n\nNorm\n\nGoed\n\nDe standaard is voldoende en de opleiding realiseert op overtuigende wijze eigen aspecten\n                                                   van kwaliteit.\n\n\u2022 Bevinding voor het kwaliteitsgebied examinering en diplomering (c.q. normering voor\n                                       het eindoordeel over de examenkwaliteit van de opleiding)\n\nBevinding kwaliteitsgebied examinering en diplomering\n\nNorm\n\nGoed\n\nDe drie standaarden zijn voldoende en ten minste standaard 1 is goed bevonden."}