Title: wetten.nl - Regeling - Regeling examinering beroepsopleidingen en KCE-tarieven 2006 - BWBR0020427

Source: https://wetten.overheid.nl/BWBR0020427/

Content:
{"title": "wetten.nl - Regeling - Regeling examinering beroepsopleidingen en KCE-tarieven 2006 - BWBR0020427", "content": "Regeling van de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 16\u00a0oktober\n                                    2006, nr. BVE/Stelsel/06/35295, houdende vaststelling van standaarden voor de kwaliteit\n                                    van examinering van de beroepsopleiding en de daarbij behorende normering, alsmede\n                                    van KCE-tarieven 2006 (Regeling examinering beroepsopleidingen en KCE-tarieven 2006)\n\nDe Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,\n\nHandelende in overeenstemming met de minister van Landbouw, Natuur en Voedselkwaliteit;\n\nGelet op de artikelen 7.4.4, 7.4.9g, derde lid, en 7.4.9i, tweede lid, van de Wet educatie en beroepsonderwijs;\n\nBesluit:\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\nDe standaarden, bedoeld in artikel 7.4.4 van de Wet educatie en beroepsonderwijs, waarvan de normering deel uitmaakt, worden vastgesteld overeenkomstig bijlage 1 bij deze regeling.\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\nDe berekeningswijze, bedoeld in artikel 7.4.9g, derde lid, van de Wet educatie en beroepsonderwijs wordt vastgesteld overeenkomstig bijlage 2 bij deze regeling.\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\nHet tarief voor een afschrift als bedoeld in artikel 7.4.9i, tweede lid, van de Wet educatie en beroepsonderwijs wordt vastgesteld op \u20ac\u00a03,50 per opleiding.\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\nDeze regeling treedt in werking met ingang van de tweede dag na de dagtekening van\n                                    de Staatscourant waarin zij wordt geplaatst en werkt terug tot en met 1\u00a0augustus 2006.\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\nDeze regeling wordt aangehaald als: Regeling examinering beroepsopleidingen en KCE-tarieven\n                                    2006.\n\nDeze regeling zal met de toelichting in de Staatscourant worden geplaatst.\n\nStaatssecretaris\n\nB.J. Bruins\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\nToelichting op standaard 1\n\nKCE kijkt naar bewijzen waaruit blijkt dat het beroepenveld overtuigd is van de kwaliteit\n                                          van examinering. Als deze overtuiging is aangetoond, kan KCE oordelen dat het beroepenveld\n                                          vertrouwen heeft. Als kijkrichting (=ijkpunten) hanteert KCE tevredenheid over de\n                                          examinering en proactieve betrokkenheid bij de examinering. KCE wil voorkomen dat\n                                          een instelling alleen met een enqu\u00eate kan aantonen dat het beroepenveld vertrouwen\n                                          heeft in de kwaliteit van de examinering. Vertrouwen kan op verschillende manieren\n                                          aangetoond worden. Bewijzen voor het vertrouwen van het beroepenveld in de kwaliteit\n                                          van de examinering beoordeelt KCE op actualiteit (niet ouder dan 36 maanden), representativiteit\n                                          (methodologisch verantwoord) en authenticiteit/validiteit (het bewijs is direct verkregen\n                                          en/ of geaccordeerd door betrokkene). Uit de bewijzen moet blijken of het beroepenveld\n                                          overtuigd is van de kwaliteit van examinering van de door KCE te onderzoeken kwalificaties.\n\nSlecht\n\n(oordeel = 1)\n\nOnvoldoende\n\n(oordeel = 2)\n\nVoldoende\n\n(oordeel = 3)\n\nGoed\n\n(oordeel = 4)\n\nUitstekend\n\n(oordeel = 5)\n\nNiet aangetoond\n\nOnvolledig aangetoond of niet functionerend geheel\n\nFunctionerend geheel\n\nFunctionerend geheel met corrigerend vermogen\n\nAnticiperend, innovatief, voorbeeld voor anderen, trendsetter\n\nDe instelling toont het vertrouwen van het beroepenveld in de kwaliteit van de examinering\n                                                         niet aan\n\nDe instelling toont het vertrouwen van het beroepenveld in de kwaliteit van de examinering\n                                                         gedeeltelijk aan\n\nHet beroepenveld heeft onvoldoende vertrouwen in de kwaliteit van de examinering\n\nDe instelling toont aan dat het beroepenveld vertrouwen heeft in de kwaliteit van\n                                                         de examinering\n\nDe instelling toont aan dat het beroepenveld vertrouwen heeft in de kwaliteit van\n                                                         de examinering\n\nInformatie van en over het beroepenveld wordt gebruikt om de kwaliteit van de examinering\n                                                         te verbeteren\n\nDe instelling toont aan dat het beroepenveld vertrouwen heeft in de kwaliteit van\n                                                         de examinering.\n\nOp basis van dit vertrouwen participeert het beroepenveld bij verdere ontwikkelingen\n\nIJkpunten\n\nRelevante voorbeelden die kunnen dienen als onderdelen van de bewijslast\n\nVoorbeelden van bewijzen\n\n1. Vertrouwen\n\n\u2013 Verklaring van het beroepenveld\n\nBrief\n\n\u2013 Actueel en representatief onderzoek onder het beroepenveld\n\nVergaderverslag\n\n\u2013 Afname van examenproducten en afname bij KCE-erkende leveranciers, waar het beroepenveld\n                                                         vertrouwen in heeft\n\nOnderzoeksrapport\n\n2. De betrokkenheid van het beroepenveld bij de examinering\n\n\u2013 De verantwoordelijkheid van het beroepenveld voor de instelling. Het beroepenveld\n                                                         is de statutaire bestuurder van de instelling en spreekt namens het beroepenveld\n\nStatuten\n\n\u2013 De verantwoordelijkheid die het beroepenveld voor de examinering draagt. Het beroepenveld\n                                                         is vertegenwoordigd in de examencommissie en spreekt namens het beroepenveld\n\nExamenreglement, handboek examinering\n\n\u2013 Het beroepenveld investeert in de examinering van de instelling en heeft een sturende\n                                                         rol\n\nVergaderverslagen\n\n3. De tevredenheid van leerbedrijven over de examinering\n\n\u2013 Uit een actueel en representatief onderzoek onder leerbedrijven blijkt tevredenheid\n                                                         over de kwaliteit van de inhoud en uitvoering van de examinering\n\nOnderzoeksrapport\n\n\u2013 Uitspraken van leerbedrijven waaruit de tevredenheid over de kwaliteit van de examinering\n                                                         blijkt\n\nVergaderverslagen, vakbladen, krantenknipsels\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\nToelichting op standaard 2\n\nKCE kijkt naar bewijzen waaruit de tevredenheid van de deelnemers blijkt. Als kijkrichting\n                                          (=ijkpunt) hanteert KCE tevredenheid over de examinering. Tevredenheid kan op verschillende\n                                          manieren aangetoond worden. Bewijzen beoordeelt KCE op actualiteit (niet ouder dan\n                                          36 maanden), representativiteit (methodologisch verantwoord) en authenticiteit/validiteit\n                                          (het bewijs is direct verkregen en/ of geaccordeerd door betrokkene). Uit de bewijzen\n                                          moet blijken wat de tevredenheid van de deelnemer is over de door KCE te onderzoeken\n                                          kwalificaties. De tevredenheid van de deelnemer wordt gekoppeld aan het niveau van\n                                          het examen, zodat van de deelnemer \u2018gewenste\u2019 antwoorden niet van invloed zijn op\n                                          de tevredenheid over de examinering.\n\nSlecht\n\n(oordeel = 1)\n\nOnvoldoende\n\n(oordeel = 2)\n\nVoldoende\n\n(oordeel = 3)\n\nGoed\n\n(oordeel = 4)\n\nUitstekend\n\n(oordeel = 5)\n\nNiet aangetoond\n\nOnvolledig aangetoond of niet functionerend geheel\n\nFunctionerend geheel\n\nFunctionerend geheel met corrigerend vermogen\n\nAnticiperend, innovatief, voorbeeld voor anderen, trendsetter\n\nDe instelling toont de tevredenheid van de deelnemers over de kwaliteit van de examinering\n                                                         niet aan\n\nDe instelling toont de tevredenheid van de deelnemers over de kwaliteit van de examinering\n                                                         gedeeltelijk aan\n\nDeelnemers zijn ontevreden over de kwaliteit van de examinering\n\nDe instelling toont aan dat de deelnemers tevreden zijn\n\nDe instelling toont aan dat deelnemers tevreden zijn over de kwaliteit van de examinering\n\nInformatie van en over de deelnemers wordt gebruikt om de kwaliteit van de examinering\n                                                         te verbeteren\n\nDe instelling toont aan dat deelnemers tevreden zijn over de kwaliteit van de examinering.\n\nInformatie van en over de deelnemers wordt gebruikt om de kwaliteit van de examinering\n                                                         te verbeteren.\n\nDe deelnemers worden actief betrokken bij de verbetering van de examinering\n\nIJkpunten\n\nRelevante voorbeelden die kunnen dienen als onderdelen van de bewijslast\n\nVoorbeelden van bewijzen\n\n1. De tevredenheid van de deelnemer over de examinering\n\nOnderzoek naar de tevredenheid van de deelnemers met betrekking tot de informatie\n                                                         vooraf over examinering, de inhoud van het examen, de afname van het examen, de wijze\n                                                         waarop beoordeeld wordt, de cijferbepaling, de wijze waarop inzage wordt verleend\n                                                         in de opgaven en het gemaakte werk en de tijdigheid van cijferverstrekking\n\nOnderzoeksrapport, verslag van panelgesprek, verslag van deelnemersraad\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\nToelichting op standaard 3\n\nKCE kijkt naar de deskundigheid van betrokkenen die beslissingen nemen over de examinering.\n                                          Dit zijn doorgaans de constructeurs, vaststellers, de beoordelaars van de school en\n                                          uit de beroepspraktijk en de diplomaverstrekkers. KCE kan de deskundigheid alleen\n                                          maar beoordelen als de benodigde competenties zijn gedefinieerd en er vervolgens verifieerbare\n                                          bewijzen worden aangeleverd waaruit de mate van deskundigheid blijkt. Als KCE kan\n                                          zien op basis van welke feiten de instelling concludeert dat er sprake is van deskundigheid,\n                                          kan KCE de conclusie verifi\u00ebren. Op verzoek van instellingen en/of aanbieders van\n                                          trainingen gaat KCE in het studiejaar 2006\u20132007 de kwaliteit van trainingen/ certificaten\n                                          op het gebied van de examinering beoordelen en certificeren. Daardoor wordt het makkelijker\n                                          voor instellingen om deskundigheid aantoonbaar te maken.\n\nSlecht\n\n(oordeel = 1)\n\nOnvoldoende\n\n(oordeel = 2)\n\nVoldoende\n\n(oordeel = 3)\n\nGoed\n\n(oordeel = 4)\n\nUitstekend\n\n(oordeel = 5)\n\nNiet aangetoond\n\nOnvolledig aangetoond of niet functionerend geheel\n\nFunctionerend geheel\n\nFunctionerend geheel met corrigerend vermogen\n\nAnticiperend, innovatief, voorbeeld voor anderen, trendsetter\n\nDe instelling toont de deskundigheid van de betrokkenen niet aan\n\nDe instelling toont de deskundigheid van de betrokkenen gedeeltelijk aan\n\nNiet alle betrokkenen bij de examinering zijn deskundig\n\nDe instelling toont de deskundigheid van de betrokkenen aan\n\nDe instelling toont de deskundigheid van de betrokkenen aan.\n\nInformatie over en van betrokkenen wordt gebruikt om de deskundigheid te vergroten\n\nDe instelling toont aan dat de deskundigheid van betrokkenen volledig aansluit en\n                                                         bijdraagt aan verdere ontwikkelingen\n\nIJkpunten\n\nRelevante voorbeelden die kunnen dienen als onderdelen van de bewijslast\n\nVoorbeelden van bewijzen\n\n1. De benodigde competenties zijn in kaart gebracht.\n\n\u2013 Competentieprofielen waarin de deskundigheid voor de actoren die besluiten nemen\n                                                         (zoals constructeurs, vaststellers, betrokkenen bij de afname en beoordeling en de\n                                                         verantwoordelijke voor de diplomaverstrekking) zijn benoemd\n\nCompetentieprofielen\n\n2. De deskundigheid van de betrokkenen is bekend\n\n\u2013 Certificaat of scholingstraject dat garandeert dat de houder de competentie beheerst\n\nEvaluatie scholingsactiviteiten, scholingsplan\n\n\u2013 Informatie waaruit blijkt dat uitsluitend houders van een certificaat de activiteit\n                                                         uitvoeren\n\nOverzichtslijst personele taken\n\n\u2013 Informatie van de instelling waaruit blijkt dat de houder de activiteit deskundig\n                                                         uitvoert, zoals interbeoordelaarsbetrouwbaarheid, audits door (externe) deskundigen\n\nAuditrapport, gegevens over interbeoordelaarsbetrouwbaarheid\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\nToelichting op standaard 4\n\nSlecht\n\n(oordeel = 1)\n\nOnvoldoende\n\n(oordeel = 2)\n\nVoldoende\n\n(oordeel = 3)\n\nGoed\n\n(oordeel = 4)\n\nUitstekend\n\n(oordeel = 5)\n\nNiet aangetoond\n\nOnvolledig aangetoond of niet functionerend geheel\n\nFunctionerend geheel\n\nFunctionerend geheel met corrigerend vermogen\n\nAnticiperend, innovatief, voorbeeld voor anderen, trendsetter\n\nDe kwalificatie voldoet niet of voor minder dan 30% inhoudelijk aan de uitstroomeisen\n\nDe kwalificatie voldoet voor 30% of meer, maar minder dan 70% inhoudelijk aan de uitstroo\u2060meisen\n\nDe kwalificatie voldoet voor minimaal 70% inhoudelijk aan de uitstroomeisen\n\nDe kwalificatie voldoet voor minimaal 80% inhoudelijk aan de uitstroomeisen\n\nDe kwalificatie voldoet voor minimaal 90% inhoudelijk aan de uitstroomeisen\n\nIJkpunten\n\nRelevante voorbeelden die kunnen dienen als onderdelen van de bewijslast\n\nVoorbeelden van bewijzen\n\n1. Voor alle competenties zijn beoordelingscriteria geformuleerd die de competenties\n                                                         dekken doordat ze een kennis-, vaardigheids en houdingsaspect bevatten\n\nVoor elke competentie of elk cluster van competenties formuleert de instelling beoordelingscriteria.\n                                                         Per competentie is er sprake van dekking wanneer er bij de examinering een relevante\n                                                         verhouding is van kennis-, vaardigheids- en houdingsaspecten. Het aandeel van elk\n                                                         aspect vormt een afspiegeling van wat met de beheersing van de competentie wordt beoogd\n\nOverzicht\n\n2. In de instrumenten van examinering zijn alle beoordelingscriteria, behorende bij\n                                                         de competenties, opgenomen\n\nDe instelling dient een overzicht aan te leveren waarin de relatie tussen de beoordelingscriteria,\n                                                         behorende bij de competentie(s) en de instrumenten van examinering is aangegeven.\n                                                         KCE beoordeelt of het beoordelingscriterium gedekt wordt en op de juiste manier, natuurgetrouw\n                                                         en realistisch, getoetst wordt in de instrumenten van examinering\n\nOverzicht van de relatie tussen de beoordelingscriteria, behorende bij de competentie(s)\n                                                         en de instrumenten van examinering\n\n3. De instrumenten van examinering dekken alle kerntaken\n\nDe instelling dient een overzicht aan te leveren waarin per kerntaak staat aangegeven\n                                                         in welk(e) instrument(en) van examinering deze kerntaak getoetst wordt. KCE beoordeelt\n                                                         of de kerntaken gedekt worden en op de juiste manier, natuurgetrouw en realistisch,\n                                                         getoetst worden in de instrumenten van examinering\n\nOverzicht aan te leveren waarin per kerntaak staat aangegeven in welk(e) instrument(en)\n                                                         van examinering deze kerntaak getoetst wordt\n\n4. Alle kerntaken en competenties worden op het juiste niveau getoetst\n\nKCE beoordeelt of de wijze waarop de kerntaken en competenties in de instrumenten\n                                                         van examinering getoetst worden op het juiste niveau is. Niveau-indeling die is opgenomen\n                                                         in de WEB, gebaseerd op de criteria: verantwoordelijkheid, complexiteit en transfer\n\nNiveau-indeling WEB, gebaseerd op de criteria: verantwoordelijkheid, complexiteit\n                                                         en transfer\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\nToelichting op standaard 5\n\nSlecht\n\n(oordeel = 1)\n\nOnvoldoende\n\n(oordeel = 2)\n\nVoldoende\n\n(oordeel = 3)\n\nGoed\n\n(oordeel = 4)\n\nUitstekend\n\n(oordeel = 5)\n\nNiet aangetoond\n\nOnvolledig aangetoond of niet functionerend geheel\n\nFunctionerend geheel\n\nFunctionerend geheel met corrigerend vermogen\n\nAnticiperend, innovatief, voorbeeld voor anderen, trendsetter\n\nDe kwalificatie voldoet niet of voor minder dan 30% aan de toetstechnische kwaliteitseisen\n\nDe kwalificatie voldoet voor 30% of meer, maar minder dan 70% aan de toetstechnische\n                                                         kwaliteitseisen\n\nDe kwalificatie voldoet voor minimaal 70% aan de toetstechnische kwaliteitseisen\n\nDe kwalificatie voldoet voor minimaal 80% aan de toetstechnische kwaliteitseisen\n\nDe kwalificatie voldoet voor minimaal 90% aan de toetstechnische kwaliteitseisen\n\nIJkpunten\n\nRelevante voorbeelden die kunnen dienen als onderdelen van de bewijslast\n\nVoorbeelden van bewijzen\n\n1. Het taalgebruik en de woordkeuze van de vragen/opdrachten passen bij het niveau\n                                                         van de kwalificatie\n\nKCE beoordeelt of de wijze waarop de kerntaken en competenties in de instrumenten\n                                                         van examinering getoetst worden op het juiste niveau is. Niveau-indeling die is opgenomen\n                                                         in de WEB, gebaseerd op de criteria: verantwoordelijkheid, complexiteit en transfer\n\nNiveau-indeling WEB, gebaseerd op de criteria:verantwoordelijkheid, complexiteit en\n                                                         transfer.\n\nInstrumenten van examinering beoordelingscriteria per competentie of cluster van competenties\n\n2. De instructie voor de deelnemer is duidelijk en volledig\n\nDe instructie voor de deelnemer is duidelijk geformuleerd, zodanig dat er de deelnemers\n                                                         geen misverstand bestaat over het te geven antwoord of de te leveren prestatie. De\n                                                         instelling informeert de deelnemer over hetgeen waarop hij/ beoordeeld zal worden.\n                                                         De instelling informeert de deelnemer op grond van welke prestatie, welke (deel)score\n                                                         toegekend zal worden. Het moet voor de deelnemer duidelijk zijn over welke periode\n                                                         hij/zij zal worden beoordeeld.\n\nInstrumenten van examinering\n\n3. De afnamecondities waaronder het/de instrument(en) van examinering wordt/worden\n                                                         ingezet, waarborgen een valide beoordeling van het examen\n\nEr moet beschreven zijn in welke setting en onder welke afnamecondities de instrumenten\n                                                         van examinering worden ingezet. KCE beoordeelt of gezien de inhoud van het examenonderdeel\n                                                         de afnamecondities een valide beoordeling van de competenties c.q. kerntaken waarborgen\n\nInstrumenten van examinering\n\n4. Het antwoordmodel/beoordelingsvoorschrift is inhoudelijk correct\n\nHet antwoordmodel/beoordelingsmodel bevat de correcte antwoorden op de gestelde vragen\n                                                         of opdrachten en/of beschrijft de correcte specificaties van de gestelde criteria.\n                                                         Het antwoordmodel/ beoordelingsmodel is op hetzelfde niveau geformuleerd als de vraag/opdracht.\n                                                         KCE maakt daarbij gebruik van de niveau-indeling die is opgenomen in de WEB, gebaseerd\n                                                         op de criteria: verantwoordelijkheid, complexiteit en transfer.\n\nInstrumenten van examinering\n\n5. De cesuur van het examen ligt minimaal op het niveau dat een deelnemer de kerntaken\n                                                         en competenties in meerderheid beheerst\n\nKCE beoordeelt of de examinering van de deelnemer zo is ingericht dat een deelnemer\n                                                         de kerntaak gezien de beroepsnorm verantwoord kan uitvoeren. Dit houdt minimaal in\n                                                         dat per kerntaak een meerderheid van de bijbehorende competenties beheerst wordt\n\nInstrumenten van examinering\n\n6. In de beoordeling door middel van instrumenten van examinering is gewaarborgd dat\n                                                         deelnemers individueel beoordeeld worden\n\nUit de instrumenten van examinering moet duidelijk naar voren komen dat deelnemers\n                                                         individueel beoordeeld worden en dat resultaten van beoordeling gebaseerd zijn op\n                                                         een individuele (bijdrage aan een groeps-) prestatie\n\nInstrumenten van examinering\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\nToelichting op standaard 6\n\nKCE stelt eerst vast welke examenvormen een instelling inzet bij de te onderzoeken\n                                          kwalificaties en of er onder assessmentcondities wordt ge\u00ebxamineerd. Daarna wordt\n                                          door KCE beoordeeld of de examineringsprocessen aansluiten bij de gekozen examineringsvorm.\n                                          De instelling kan transparantie aantonen door middel van het beschrijven van de gekozen\n                                          examenvormen in relatie tot de te examineren eindtermen/kerntaken, het weergeven onder\n                                          welke condities de uitvoering van de examineringsvormen plaatsvindt en door het inzichtelijk\n                                          maken van procedures, taakverdeling en de daaraan gekoppelde bevoegdheden en verantwoordelijkheden.\n\nBij assessmentcondities kijkt KCE naar vooraf door de instelling gestelde kwaliteitskenmerken\n                                          en beoordeelt het die op criteria zoals objectiviteit, betrouwbaarheid en onafhankelijkheid\n                                          van beoordelingen, maar ook op de dekkingsgraad en moeilijkheidsgraad. Voorbeelden\n                                          van examenvormen zijn een proeve van bekwaamheid in een gesimuleerde omgeving, een\n                                          proeve van bekwaamheid op de werkplek, een project, een assessment, een panelgesprek,\n                                          enzovoorts.\n\nSlecht\n\n(oordeel = 1)\n\nOnvoldoende\n\n(oordeel = 2)\n\nVoldoende\n\n(oordeel = 3)\n\nGoed\n\n(oordeel = 4)\n\nUitstekend\n\n(oordeel = 5)\n\nNiet aangetoond\n\nOnvolledig aangetoond of niet functionerend geheel\n\nFunctionerend geheel\n\nFunctionerend geheel met corrigerend vermogen\n\nAnticiperend, innovatief, voorbeeld voor anderen, trendsetter\n\nDe instelling toont niet aan dat onder assessmentcondities wordt ge\u00ebxamineerd\n\nDe instelling toont gedeeltelijk aan dat onder assessmentcondities wordt ge\u00ebxamineerd\n\nEr wordt niet onder assessmentcondities ge\u00ebxamineerd\n\nDe instelling toont aan dat onder assessmentcondities wordt ge\u00ebxamineerd\n\nDe instelling toont aan dat onder assessmentcondities wordt ge\u00ebxamineerd.\n\nInformatie over de examinering wordt gebruikt om bij te sturen\n\nDe instelling toont aan dat men anticipeert op ontwikkelingen, innovatief en trendsetter\n                                                         is en dat anderen de instelling als voorbeeld nemen\n\nIJkpunten\n\nRelevante voorbeelden die kunnen dienen als onderdelen van de bewijslast\n\nVoorbeelden van bewijzen\n\n1. De inrichting van de examenorganisatie\n\n\u2013 De inrichting van de examenorganisatie is overzichtelijk beschreven\n\nExamenhandboek, OER\n\n\u2013 De taken, bevoegdheden en verantwoordelijkheden van alle betrokkenen bij de examinering\n                                                         zijn overzichtelijk beschreven\n\nKwaliteitshandboek, studiegids\n\n2. De inkoop van exameninstrumenten\n\nBij KCE-gecertificeerde leveranciers\n\n\u2013 De inkoop van exameninstrumenten en/of examendiensten zijn schriftelijk vastgelegd\n                                                         in een contract of een raamovereenkomst\n\nContract, overeenkomst\n\n\u2013 Vastgelegd is voor welke (deel)kwalificaties exameninstrumenten en/of examendiensten\n                                                         volledig worden ingekocht\n\n3. Uitbesteding aan exameninstellingen\n\n\u2013 De uitbesteding van examens is schriftelijk vastgelegd\n\n\u2013 Vastgelegd is welke kwalificaties zijn uitbesteed\n\n4. De wijze waarop een examen wordt afgenomen\n\n\u2013 Vastgelegd is op welke momenten, onder welke omstandigheden, met welke exameninstrumenten,\n                                                         met welke examenvormen en door welke functionarissen de onderscheiden examenonderdelen\n                                                         van een kwalificatie worden afgenomen\n\nExamenhandboek, OER, toetsplannen\n\n\u2013 Vastgelegd is dat het examen onder assessmentcondities wordt afgenomen. Beoordelingen\n                                                         moeten objectief, onafhankelijk en controleerbaar zijn. De afname moet voldoen aan\n                                                         de eisen op gebied van dekkingsgraad, moeilijkheidsgraad en gelijkwaardigheid\n\n5. De vaststelling van de examens\n\nVastgelegd is op welke wijze:\n\n\u2013 exameninstrumenten worden beoordeeld op dekkingsgraad, moeilijkheidsgraad en toetstechnische\n                                                         eisen\n\nExamenhandboek\n\n\u2013 exameninstrumenten worden vastgesteld op basis van informatie over de dekkingsgraad,\n                                                         moeilijkheidsgraad en toetstechnische eisen\n\n6. Het examineringsproces bevat controlemomenten\n\nVastgelegd is op welke wijze:\n\nExamenhandboek\n\n\u2013 controle of na afname voldaan is aan criteria ten aanzien van dekkingsgraad, moeilijkheidsgraad\n                                                         en toetstechnische eisen\n\n\u2013 controle dat de deelnemer zelf daadwerkelijk de prestatie heeft geleverd\n\n\u2013 controle op juistheid van de beoordeling en het cijfer\n\n\u2013 4-ogenprincipe bij het beoordelen van vaardigheden/kerntaken of meerdere beoordelingen\n                                                         door verschillende personen\n\n\u2013 controle op ingekochte diensten en producten\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\nToelichting op standaard 7\n\nDe instelling toont aan dat de uitvoering van de examinering voldoet aan de vooraf\n                                          gestelde kwaliteitscriteria (assessmentcondities). Uit de gegevens van de instelling\n                                          moet blijken in welke mate de examinering onafhankelijk, betrouwbaar, objectief, correct\n                                          uitgevoerd en dekkend is. KCE controleert de gegevens.\n\nSlecht\n\n(oordeel = 1)\n\nOnvoldoende\n\n(oordeel = 2)\n\nVoldoende\n\n(oordeel = 3)\n\nGoed\n\n(oordeel = 4)\n\nUitstekend\n\n(oordeel = 5)\n\nNiet aangetoond\n\nOnvolledig aangetoond of niet functionerend geheel\n\nFunctionerend geheel\n\nFunctionerend geheel met corrigerend vermogen\n\nAnticiperend, innovatief, voorbeeld voor anderen, trendsetter\n\nDe instelling toont niet aan dat onder assessmentcondities is ge\u00ebxamineerd\n\nDe instelling toont gedeeltelijk aan dat onder assessmentcondities is ge\u00ebxamineerd.\n\nDe instelling toont aan dat gedeeltelijk onder assessmentcondities is ge\u00ebxamineerd\n\nDe instelling toont aan dat onder assessmentcondities is ge\u00ebxamineerd\n\nDe instelling toont aan dat onder assessmentcondities is ge\u00ebxamineerd.\n\nInformatie over de examinering wordt gebruikt om bij te sturen\n\nDe instelling toont aan dat men anticipeert op ontwikkelingen, innovatief en trendsetter\n                                                         is en dat anderen de instelling als voorbeeld nemen\n\nIJkpunten\n\nRelevante voorbeelden die kunnen dienen als onderdelen van de bewijslast\n\nVoorbeelden van bewijzen\n\n1. De inkoop van exameninstrumenten bij KCE-gecertificeerde leveranciers\n\nOverzicht van ongewijzigd ingezette exameninstrumenten per kwalificatie\n\nZelfevaluatie, interne audit, evaluatie examencommissie\n\n2. De wijze waarop een examen wordt afgenomen\n\n\u2013 Overzicht op welke momenten, onder welke omstandigheden, met welke exameninstrumenten,\n                                                         met welke examenvormen en door welke functionarissen de onderscheiden examenonderdelen\n                                                         van een kwalificatie zijn afgenomen controlegegevens over de objectiviteit, onafhankelijkheid\n                                                         en controleerbaarheid met betrekking tot de afname\n\n\u2013 Controlegegevens over de dekkingsgraad, moeilijkheidsgraad en gelijkwaardigheid\n                                                         met betrekking tot de afname\n\nZelfevaluatie, interne audit, evaluatie examencommissie, protocollen\n\n3. De vaststelling van de examens\n\nControlegegevens over de exameninstrumenten met betrekking tot de dekkingsgraad, moeilijkheidsgraad\n                                                         en toetstechnische eisen\n\nZelfevaluatie, interne audit, evaluatie examencommissie, ingevulde checklists\n\n4. Het examineringsproces bevat controlemomenten\n\n\u2013 Controlegegevens dat de deelnemer zelf daadwerkelijk de prestatie heeft geleverd\n\n\u2013 Controlegegevens met betrekking tot de juistheid van de beoordeling en het cijfer\n\nZelfevaluatie, interne audit, evaluatie examencommissie, presentatielijsten\n\n\u2013 Controlegegevens over de toepassing van het 4-ogenprincipe bij het beoordelen van\n                                                         vaardigheden/kerntaken of over de uitvoering van meerdere beoordelingen door verschillende\n                                                         personen\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\nToelichting op standaard 8\n\nSlecht\n\n(oordeel = 1)\n\nOnvoldoende\n\n(oordeel = 2)\n\nVoldoende\n\n(oordeel = 3)\n\nGoed\n\n(oordeel = 4)\n\nUitstekend\n\n(oordeel = 5)\n\nNiet aangetoond\n\nOnvolledig aangetoond of niet functionerend geheel\n\nFunctionerend geheel\n\nFunctionerend geheel met corrigerend vermogen\n\nAnticiperend, innovatief, voorbeeld voor anderen, trendsetter\n\nDe instelling toont niet aan dat voldaan wordt aan de wettelijke eisen\n\nDe instelling toont gedeeltelijk aan dat voldaan wordt aan de wettelijke eisen.\n\nDe instelling voldoet niet aan alle wettelijke eisen\n\nDe instelling toont aan dat voldaan wordt aan de wettelijke eisen\n\nDe instelling toont aan dat voldaan wordt aan de wettelijk eisen. Er wordt actief\n                                                         gecontroleerd of voldaan wordt aan de wettelijke eisen om bijsturing mogelijk te maken\n\nDe instelling toont aan dat men anticipeert op ontwikkelingen, innovatief en trendsetter\n                                                         is en dat anderen de instelling als voorbeeld nemen\n\nIJkpunten\n\nRelevante voorbeelden die kunnen dienen als onderdelen van de bewijslast\n\nVoorbeelden van bewijzen\n\n1. De aanwezigheid en werkwijze van een examencommissie\n\n\u2013 Het met inachtneming van de OER vaststellen van regels met betrekking tot de goede\n                                                         gang van zaken tijdens het afnemen van toetsen, het examen of de toetsonderdelen\n\nHandboek, OER, reglement examencommissie\n\n\u2013 Het ten bewijze dat een toets of examenonderdeel met goed gevolg is afgelegd, uitreiken\n                                                         van een bewijs hiervan in de vorm van een certificaat of een diploma\n\nRegister verstrekte certificaten en diploma\u2019s\n\n\u2013 Het onderzoeken en eventueel verlenen van een vrijstelling van het afleggen van\n                                                         een of meerde examentoetsen of examenonderdelen op andere gronden dan 7.4.3. derde\n                                                         lid\n\nVrijstellingenlijst, verslagen examencommissie\n\n2. De aanwezigheid van een examenregeling per kwalificatie (OER\u2019en)\n\n\u2013 Vastgesteld voor 1 mei als studiejaar aanvangt of anders minimaal 4 maanden voor\n                                                         de start van het studiejaar\n\n\u2013 Bevat inhoud en indeling van het examen, planning en roostering van toetsing\n\nOER\u2019en, studiewijzers, verslag vaststelling\n\n\u2013 Per deelkwalificatie wordt aangegeven in welke periode de toetsen worden afgenomen\n                                                         en hoe vaak men mag toetsen of herkansen\n\n\u2013 Bevat de soort toets (mondeling, schriftelijk, praktijkopdracht, enz.)\n\n\u2013 Bevat aangepaste regeling voor gehandicapte deelnemers\n\n\u2013 Bevat eventuele regels over het verlenen van vrijstellingen\n\n\u2013 Bevat eventuele regels aangaande voorwaardelijkheid van toetsen\n\n\u2013 Beschrijft de wijze van inzage, inclusief gehanteerde termijn\n\n\u2013 Beschrijft de wijze waarop en de termijn waarbinnen kennis genomen kan worden van\n                                                         schriftelijke opgaven\n\n\u2013 Bevat de termijn voor bekendmaking examenresultaten\n\n\u2013 Bevat de afspraken welke eindtermen worden ge\u00ebxamineerd door leerbedrijven in de\n                                                         BPV\n\n\u2013 Beschrijft de wijze waarop en de termijn waarbinnen de deelnemer inzage verkrijgt\n                                                         in zijn beoordeelde werk\n\n3. De aanwezigheid en werkwijze van een Commissie van Beroep\n\nSamenstelling en beroepsprocedure\n\nHandboek, reglement commissie van beroep, studiewijzer\n\n4. Dat wordt voldaan aan de wettelijke beroepsvereisten ten aanzien van examinering\n\nVoldaan wordt aan de wettelijke beroepsvereisten ten aanzien van de examinering\n\nExamenprogrammering, verslag examencommissie\n\n5. Verantwoording over de kwaliteit van examinering\n\nDe instelling legt jaarlijks publieke verantwoording af over de uitkomsten van de\n                                                         zelfevaluatie over de kwaliteit van de examens en eventuele verbeteracties. Daarbij\n                                                         moet ook het onafhankelijke oordeel van KCE worden vermeld over de mate waarin de\n                                                         examens die door KCE zijn onderzocht aan de standaarden voldoen\n\nOpenbaar jaarverslag\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\nDe kwaliteit van examinering van een opleiding wordt gewaardeerd aan de hand van standaarden.\n                                       Deze standaarden kunnen worden beoordeeld met uitstekend, goed, voldoende, onvoldoende\n                                       of slecht. Een beoordeling van de standaarden leidt tot een verklaring, die een uitspraak\n                                       doet over de kwaliteit van examinering van de betreffende opleiding.\n\nType opleiding\n\nNormering\n\nEindtermgerichte opleiding1\n\nAlle acht standaarden zijn beoordeeld met voldoende, goed of uitstekend\n\nCompetentiegerichte opleiding2\n\nTenminste zeven standaarden zijn beoordeeld met voldoende, goed of uitstekend, \u00e9\u00e9n\n                                                      standaard mag beoordeeld zijn met onvoldoende\n\nType opleiding\n\nNormering\n\nEindtermgerichte opleiding3\n\nE\u00e9n of meer standaarden is als onvoldoende beoordeeld en KCE heeft vertrouwen dat\n                                                      tekortkomingen binnen \u00e9\u00e9n jaar kunnen worden weggewerkt.\n\nCompetentiegerichte opleiding4\n\nTwee of meer standaarden zijn als onvoldoende beoordeeld en KCE heeft vertrouwen dat\n                                                      tekortkomingen binnen \u00e9\u00e9n jaar kunnen worden weggewerkt.\n\nType opleiding\n\nNormering\n\nEindtermgerichte opleiding5\n\n\u2013 E\u00e9n of meer standaarden heeft de beoordeling \u2018slecht\u2019 gekregen.\n\n\u2013 E\u00e9n of meer standaarden is als onvoldoende beoordeeld en KCE heeft niet het vertrouwen\n                                                      dat tekortkomingen binnen \u00e9\u00e9n jaar kunnen worden weggewerkt.\n\nCompetentiegerichte opleiding6\n\n\u2013 E\u00e9n of meer standaarden heeft de beoordeling \u2018slecht\u2019 gekregen.\n\n\u2013 Twee of meer standaarden zijn als onvoldoende beoordeeld en KCE heeft niet het vertrouwen\n                                                      dat tekortkomingen binnen \u00e9\u00e9n jaar kunnen worden weggewerkt.\n\n[Regeling vervallen per 23-01-2014]\n\nDe tarieven in tabel 1 omvatten de onderzoeksfase en de verificatiefase, exclusief\n                                 het onderzoek van de instrumenten van examinering.\n\nProfiel A\n\nProfiel B\n\nProfiel C\n\nVoor maximaal 8 actieve kwalificaties wordt het volgende bedrag in rekening gebracht\n\n\u20ac\u00a02.000\n\n\u20ac\u00a02.300\n\n\u20ac\u00a03.000\n\nVoor tussen de 9 en 50 actieve kwalificaties met \u00e9\u00e9n exameneenheid wordt het volgende\n                                                bedrag in rekening gebracht\n\n\u20ac\u00a03.250\n\n\u20ac\u00a04.050\n\n\u20ac\u00a04.600\n\nInstelling met 51 of meer actieve kwalificaties\n\nVoor een instelling met 51 of meer kwalificaties wordt een basisbedrag in rekening\n                                                gebracht\n\n\u20ac\u00a01.325\n\n\u20ac\u00a01.325\n\n\u20ac\u00a01.325\n\nVoor een exameneenheid met maximaal 50 actieve kwalificaties wordt een bedrag in rekening\n                                                gebracht\n\n\u20ac\u00a03.250\n\n\u20ac\u00a04.050\n\n\u20ac\u00a04.600\n\nBij een exameneenheid met meer dan 50 actieve kwalificaties wordt voor iedere 1\u201350\n                                                kwalificaties een bedrag in rekening gebracht\n\n\u20ac\u00a03.250\n\n\u20ac\u00a04.050\n\n\u20ac\u00a04.600\n\nNaast het tarief voor de onderzoek- en verificatiefase worden voor het onderzoek van\n                                 de instrumenten van examinering de volgende tarieven gehanteerd (tabel 2):\n\nInstrumenten van examinering\n\nPer deelkwalificatie per 10 toetsen\n\nKwalificatiebundels of competentiegerichte examens\n\nTarieven\n\n\u20ac\u00a0360\n\n\u20ac\u00a0720\n\nDe vastgestelde tarieven zijn exclusief 19% BTW."}