Title: wetten.nl - Regeling - Regeling leerresultaten PO 2014 - BWBR0035918

Source: https://wetten.overheid.nl/BWBR0035918/

Content:
{"title": "wetten.nl - Regeling - Regeling leerresultaten PO 2014 - BWBR0035918", "content": "Regeling van de Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 7 december\n                                    2014, nr. PO/662196, houdende voorschriften in het kader van de meting en beoordeling\n                                    van leerresultaten als bedoeld in artikel 10a van de Wet op het primair onderwijs\n                                    (Regeling leerresultaten PO 2014)\n\nDe Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,\n\nGelet op de artikelen 34.4 en 34.6 van het Besluit bekostiging WPO;\n\nGelet op het voorstel als bedoeld in artikel 34.5, tweede lid, van het Besluit bekostiging WPO van de Inspecteur-generaal van het onderwijs van 3 december 2014;\n\nBesluit:\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nDe inspectie maakt voor de jaarlijkse meting en beoordeling van de leerresultaten\n                                    van een school op het gebied van Nederlandse taal en rekenen als bedoeld in artikel 10a, derde lid, van de Wet op het primair onderwijs gebruik van de resultaten van door de school afgenomen toetsen als bedoeld in bijlage A.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nDe uitwerking van de wijze waarop de meting en beoordeling van de leerresultaten door\n                                    de inspectie met inachtneming van de schoolkenmerken en individuele leerlingkenmerken,\n                                    tot stand komt, wordt per toets vastgesteld als aangegeven in bijlage B.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nDe correctie van de meting en beoordeling door de inspectie van leerresultaten vanwege\n                                    individuele kenmerken van leerlingen, alsmede de wijze waarop door de inspectie wordt\n                                    omgegaan met scholen waar de meting van leerresultaten niet mogelijk is of bij scholen\n                                    met incomplete gegevens, als bedoeld in artikel 34.6 van het Besluit bekostiging WPO en vanwege enkele bijzondere omstandigheden, geschiedt volgens het bepaalde in bijlage C.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nDe normering waarop de inspectie het oordeel voldoende dan wel onvoldoende leerresultaten\n                                    baseert geschiedt volgens het bepaalde in bijlage D.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nDe Regeling leerresultaten PO wordt ingetrokken.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nDeze regeling treedt in werking met ingang van 1 januari 2015.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nDeze regeling wordt aangehaald als: Regeling leerresultaten PO 2014.\n\nDeze regeling zal met de toelichting in de Staatscourant worden geplaatst.\n\nStaatssecretaris\n\nS. Dekker\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nVanaf schooljaar 2014\u20132015 is het verplicht voor alle leerlingen van leerjaar 8 in\n                                    het regulier basisonderwijs om een eindtoets af te nemen (artikel 9b van de Wet op het primair onderwijs). De overheid stelt hiervoor aan scholen de centrale eindtoets beschikbaar. Het College\n                                    voor Toetsen en Examens (CvTE) is verantwoordelijk voor deze toets, die in samenwerking\n                                    met Cito wordt gemaakt.\n\nNieuw met ingang van het schooljaar 2014\u20132015 is dat alle leerlingen van eenzelfde\n                                    school allemaal dezelfde eindtoets moeten maken. De enige uitzondering hierop is dat\n                                    leerlingen met een beperking of een speciale ondersteuningsbehoefte eventueel terug\n                                    kunnen vallen op het gebruik van de centrale eindtoets terwijl de andere leerlingen\n                                    van dezelfde school een andere eindtoets maken.\n\nHet bevoegd gezag kan gemotiveerd bepalen dat geen eindtoets wordt afgelegd door:\n\na. zeer moeilijk lerende leerlingen,\n\nb. meervoudig gehandicapte leerlingen voor wie het zeer moeilijk lerend zijn een van\n                                          de handicaps is, en\n\nc. leerlingen die vier jaar of korter in Nederland zijn en om die reden de Nederlandse\n                                          taal onvoldoende beheersen.\n\nVoor de leerlingen bedoeld onder a en b zijn de ontheffingsgronden uitgewerkt in de\n                                    Beleidsregel ontheffingsgronden eindtoetsing po (Stcrt. 2014, nr. 628086). Daarnaast moet elke toets een tweede afnamemoment bieden\n                                    voor het geval een leerling verhinderd is bij de eerste afname. Het is niet toegestaan\n                                    de toets te herkansen.\n\nScholen kunnen er ook voor kiezen een andere eindtoets dan de centrale eindtoets te\n                                    gebruiken. Deze toets moet dan wel voldoen aan een aantal kwaliteitseisen. Een onafhankelijke\n                                    commissie kijkt of dit het geval is en adviseert de Minister van OCW daarover. Wanneer\n                                    de andere eindtoets door de Minister wordt toegelaten, kunnen scholen ervoor kiezen\n                                    deze te gebruiken. Voor het schooljaar 2014\u20132015 geldt een overgangsregeling. In dit\n                                    schooljaar mogen scholen er ook voor kiezen om zich over hun leerresultaten te verantwoorden\n                                    met de toetsen die in het schooljaar 2013\u20132014 daarvoor toegestaan waren.\n\nDe basisschool verantwoordt zich over de leerresultaten met door haar gebruikte betrouwbare\n                                    en valide toetsen. De volgende toetsen worden gebruikt voor de jaarlijkse beoordeling\n                                    van de leerresultaten van de school zoals vastgelegd in artikel 10a, derde lid, van de Wet op het primair onderwijs:\n\n\u2013 Eindtoetsen die vanaf het schooljaar 2014\u20132015 worden gebruikt\n\n\u2022 Centrale eindtoets (Basis of Niveau) van het College voor toetsen en examens (zie\n                                                verder bijlage B, onder 1);\n\n\u2022 IEP Eindtoets (ICE Eindevaluatie Primair onderwijs) van bureau ICE (zie verder bijlage B, onder 2);\n\n\u2022 ROUTE 8 van A-VISION b.v. (zie verder bijlage B, onder 3).\n\n\u2013 Eindtoetsen die vanaf het schooljaar 2016\u20132017 worden gebruikt\n\n\u2022 AMN eindtoets van AMN b.v. (zie verder bijlage B, onder 4);\n\n\u2022 CESAN eindtoets van SM&C b.v. (zie verder bijlage B, onder 5);\n\n\u2022 Dia-eindtoets van Diataal b.v. (zie verder bijlage B, onder 6).\n\n\u2013 Toetsen die tot en met het schooljaar 2014\u20132015 worden gebruikt\n\n\u2022 Drempelonderzoek 678 van 678 Onderwijs Advisering (zie verder bijlage B, onder 7);\n\n\u2022 Landelijk genormeerde methodeonafhankelijke toetsen voor leerjaar 8, te weten:\n\n\u25cb Toetsen Rekenen en wiskunde en Begrijpend lezen uit het leerling- en onderwijsvolgsysteem\n                                                      (LOVS) van het Cito (zie verder bijlage B, onder 8.1);\n\n\u25cb Begrijpend lezen toets van 678 Onderwijs Advisering (zie verder bijlage B, onder 8.2).\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nVoor elke toets waarmee een basisschool zich verantwoordt over de leerresultaten,\n                                    bestaan eigen ondergrenzen. Deze ondergrenzen houden rekening met de leerlingpopulatie\n                                    op de basisschool (percentage gewogen leerlingen). Als de gemiddelde schoolscore op\n                                    of boven de ondergrens ligt zijn de resultaten in dat schooljaar voldoende.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nBij de beoordeling van een aantal toetsen onderscheidt de inspectie schoolgroepen\n                                    (het percentage gewogen leerlingen op de gehele school). Als de schoolgroep niet op\n                                    de te analyseren formulieren vermeld wordt, bepaalt de inspectie deze aan de hand\n                                    van het percentage gewogen leerlingen op de hele school op de meest recente teldatum\n                                    1 oktober behorend bij het schooljaar dat beoordeeld wordt. De inspectie raadpleegt\n                                    eventueel de DUO-gegevens om de schoolgroep te bepalen. Het percentage gewogen leerlingen\n                                    wordt rekenkundig afgerond op een geheel getal. Afronding naar beneden vindt plaats\n                                    indien de eerste decimaal kleiner is dan 5, en naar boven indien deze decimaal ten\n                                    minste 5 bedraagt: 14,5% wordt dan schoolgroep 15 en 14,4% wordt dan schoolgroep 14.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nDe Centrale eindtoets (CET) van het College voor toetsen en examens wordt sinds het\n                                       schooljaar 2014\u20132015 door de overheid beschikbaar gesteld. De inspectie maakt voor\n                                       alle scholen gebruik van de ongecorrigeerde schoolscore. De ondergrens is afhankelijk\n                                       van het percentage gewogen leerlingen op de hele school.\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n0\n\n535,2\n\n16\n\n532,8\n\n32\n\n530,3\n\n48\n\n528,2\n\n1\n\n535,1\n\n17\n\n532,6\n\n33\n\n530,1\n\n49\n\n528,1\n\n2\n\n534,9\n\n18\n\n532,4\n\n34\n\n530\n\n50\n\n528\n\n3\n\n534,8\n\n19\n\n532,3\n\n35\n\n529,9\n\n51\n\n527,9\n\n4\n\n534,6\n\n20\n\n532,1\n\n36\n\n529,7\n\n52\n\n527,8\n\n5\n\n534,5\n\n21\n\n532\n\n37\n\n529,6\n\n53\n\n527,7\n\n6\n\n534,3\n\n22\n\n531,8\n\n38\n\n529,4\n\n54\n\n527,6\n\n7\n\n534,2\n\n23\n\n531,6\n\n39\n\n529,3\n\n55\n\n527,5\n\n8\n\n534\n\n24\n\n531,5\n\n40\n\n529,2\n\n56\u201357\n\n527,4\n\n9\n\n533,9\n\n25\n\n531,3\n\n41\n\n529\n\n58\n\n527,3\n\n10\n\n533,7\n\n26\n\n531,2\n\n42\n\n528,9\n\n59\u201360\n\n527,2\n\n11\n\n533,5\n\n27\n\n531\n\n43\n\n528,8\n\n61\n\n527,1\n\n12\n\n533,4\n\n28\n\n530,9\n\n44\n\n528,7\n\n62\u201363\n\n527\n\n13\n\n533,2\n\n29\n\n530,7\n\n45\n\n528,5\n\n64\u201365\n\n526,9\n\n14\n\n533,1\n\n30\n\n530,6\n\n46\n\n528,4\n\n66\u201369\n\n526,8\n\n15\n\n532,9\n\n31\n\n530,4\n\n47\n\n528,3\n\n70\u2013100\n\n526,7\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nDe IEP Eindtoets (ICE Eindevaluatie Primair onderwijs) van bureau ICE is met ingang\n                                       van het schooljaar 2014\u20132015 door de Minister toegelaten als eindtoets. De ondergrens\n                                       is afhankelijk van het percentage gewogen leerlingen op de hele school.\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n0\n\n80\n\n16\n\n77,6\n\n32\n\n75,1\n\n48\n\n73\n\n1\n\n79,9\n\n17\n\n77,4\n\n33\n\n74,9\n\n49\n\n72,9\n\n2\n\n79,7\n\n18\n\n77,2\n\n34\n\n74,8\n\n50\n\n72,8\n\n3\n\n79,6\n\n19\n\n77,1\n\n35\n\n74,7\n\n51\n\n72,7\n\n4\n\n79,4\n\n20\n\n76,9\n\n36\n\n74,5\n\n52\n\n72,6\n\n5\n\n79,3\n\n21\n\n76,8\n\n37\n\n74,4\n\n53\n\n72,5\n\n6\n\n79,1\n\n22\n\n76,6\n\n38\n\n74,2\n\n54\n\n72,4\n\n7\n\n79\n\n23\n\n76,4\n\n39\n\n74,1\n\n55\n\n72,3\n\n8\n\n78,8\n\n24\n\n76,3\n\n40\n\n74\n\n56\u201357\n\n72,2\n\n9\n\n78,7\n\n25\n\n76,1\n\n41\n\n73,8\n\n58\n\n72,1\n\n10\n\n78,5\n\n26\n\n76\n\n42\n\n73,7\n\n59\u201360\n\n72\n\n11\n\n78,3\n\n27\n\n75,8\n\n43\n\n73,6\n\n61\n\n71,9\n\n12\n\n78,2\n\n28\n\n75,7\n\n44\n\n73,5\n\n62\u201363\n\n71,8\n\n13\n\n78\n\n29\n\n75,5\n\n45\n\n73,3\n\n64\u201365\n\n71,7\n\n14\n\n77,9\n\n30\n\n75,4\n\n46\n\n73,2\n\n66\u201369\n\n71,6\n\n15\n\n77,7\n\n31\n\n75,2\n\n47\n\n73,1\n\n70\u2013100\n\n71,5\n\nOvergangsregeling 2014\u20132015:\n\nDe inspectie volgt bij de beoordeling van de eindresultaten van het schooljaar 2014\u20132015\n                                       de volgende werkwijze: het oordeel op de resultaten van de IEP eindtoets wordt bepaald\n                                       op basis van de ondergrenzen in de tabel 2. Indien dit oordeel onvoldoende is dan\n                                       kijkt de inspectie naar de resultaten op de leerlingvolgsysteemtoetsen of het Drempelonderzoek\n                                       678 (de toetsen die in 2014\u20132015 ook nog als eindtoets mogen worden afgenomen) van\n                                       deze groep 8. Alleen als het oordeel op basis hiervan ook onvoldoende is, dan beoordeelt\n                                       de inspectie de resultaten van dat jaar als onvoldoende.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nDe eindtoets ROUTE 8 van A-Vision b.v. is met ingang van het schooljaar 2014\u20132015\n                                       door de Minister toegelaten als eindtoets. De ondergrens is afhankelijk van het percentage\n                                       gewogen leerlingen op de hele school.\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n0\n\n206,0\n\n16\n\n198,8\n\n32\n\n191,3\n\n48\n\n185,0\n\n1\n\n205,7\n\n17\n\n198,2\n\n33\n\n190,7\n\n49\n\n184,7\n\n2\n\n205,1\n\n18\n\n197,6\n\n34\n\n190,4\n\n50\n\n184,4\n\n3\n\n204,8\n\n19\n\n197,3\n\n35\n\n190,1\n\n51\n\n184,1\n\n4\n\n204,2\n\n20\n\n196,7\n\n36\n\n189,5\n\n52\n\n183,8\n\n5\n\n203,9\n\n21\n\n196,4\n\n37\n\n189,2\n\n53\n\n183,5\n\n6\n\n203,3\n\n22\n\n195,8\n\n38\n\n188,6\n\n54\n\n183,2\n\n7\n\n203,0\n\n23\n\n195,2\n\n39\n\n188,3\n\n55\n\n182,9\n\n8\n\n202,4\n\n24\n\n194,9\n\n40\n\n188,0\n\n56\u201357\n\n182,6\n\n9\n\n202,1\n\n25\n\n194,3\n\n41\n\n187,4\n\n58\n\n182,3\n\n10\n\n201,5\n\n26\n\n194,0\n\n42\n\n187,1\n\n59\u201360\n\n182,0\n\n11\n\n200,9\n\n27\n\n193,4\n\n43\n\n186,8\n\n61\n\n181,7\n\n12\n\n200,6\n\n28\n\n193,1\n\n44\n\n186,5\n\n62\u201363\n\n181,4\n\n13\n\n200,0\n\n29\n\n192,5\n\n45\n\n185,9\n\n64\u201365\n\n181,1\n\n14\n\n199,7\n\n30\n\n192,2\n\n46\n\n185,6\n\n66\u201369\n\n180,8\n\n15\n\n199,1\n\n31\n\n191,6\n\n47\n\n185,3\n\n70\u2013100\n\n180,5\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n0\n\n203\n\n16\n\n193,4\n\n32\n\n183,4\n\n48\n\n175\n\n1\n\n202,6\n\n17\n\n192,6\n\n33\n\n182,6\n\n49\n\n174,6\n\n2\n\n201,8\n\n18\n\n191,8\n\n34\n\n182,2\n\n50\n\n174,2\n\n3\n\n201,4\n\n19\n\n191,4\n\n35\n\n181,8\n\n51\n\n173,8\n\n4\n\n200,6\n\n20\n\n190,6\n\n36\n\n181\n\n52\n\n173,4\n\n5\n\n200,2\n\n21\n\n190,2\n\n37\n\n180,6\n\n53\n\n173\n\n6\n\n199,4\n\n22\n\n189,4\n\n38\n\n179,8\n\n54\n\n172,6\n\n7\n\n199\n\n23\n\n188,6\n\n39\n\n179,4\n\n55\n\n172,2\n\n8\n\n198,2\n\n24\n\n188,2\n\n40\n\n179\n\n56\u201357\n\n171,8\n\n9\n\n197,8\n\n25\n\n187,4\n\n41\n\n178,2\n\n58\n\n171,4\n\n10\n\n197\n\n26\n\n187\n\n42\n\n177,8\n\n59\u201360\n\n171\n\n11\n\n196,2\n\n27\n\n186,2\n\n43\n\n177,4\n\n61\n\n170,6\n\n12\n\n195,8\n\n28\n\n185,8\n\n44\n\n177\n\n62\u201363\n\n170,2\n\n13\n\n195\n\n29\n\n185\n\n45\n\n176,2\n\n64\u201365\n\n169,8\n\n14\n\n194,6\n\n30\n\n184,6\n\n46\n\n175,8\n\n66\u201369\n\n169,4\n\n15\n\n193,8\n\n31\n\n183,8\n\n47\n\n175,4\n\n70\u2013100\n\n169\n\nOvergangsregeling 2014\u20132015:\n\nDe inspectie volgt bij de beoordeling van de eindresultaten van het schooljaar 2014\u20132015\n                                       de volgende werkwijze: het oordeel op de resultaten van ROUTE8 wordt bepaald op basis\n                                       van de ondergrenzen in de tabel 4. Indien dit oordeel onvoldoende is dan kijkt de\n                                       inspectie naar de resultaten op de leerlingvolgsysteemtoetsen of het Drempelonderzoek\n                                       678 (de toetsen die in 2014\u20132015 ook nog als eindtoets mogen worden afgenomen) van\n                                       deze groep 8. Alleen als het oordeel op basis hiervan ook onvoldoende is, dan beoordeelt\n                                       de inspectie de resultaten van dat jaar als onvoldoende.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nDe AMN Eindtoets van AMN b.v. is met ingang van het schooljaar 2016\u20132017 door de Minister\n                                       toegelaten als eindtoets. De ondergrens is afhankelijk van het percentage gewogen\n                                       leerlingen op de hele school.\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n0\n\n388,0\n\n16\n\n379,6\n\n32\n\n370,8\n\n48\n\n363,4\n\n1\n\n387,6\n\n17\n\n378,8\n\n33\n\n370,1\n\n49\n\n363,0\n\n2\n\n386,9\n\n18\n\n378,1\n\n34\n\n369,7\n\n50\n\n362,7\n\n3\n\n386,6\n\n19\n\n377,8\n\n35\n\n369,4\n\n51\n\n362,3\n\n4\n\n385,9\n\n20\n\n377,1\n\n36\n\n368,7\n\n52\n\n362,0\n\n5\n\n385,5\n\n21\n\n376,7\n\n37\n\n368,3\n\n53\n\n361,6\n\n6\n\n384,8\n\n22\n\n376,0\n\n38\n\n367,6\n\n54\n\n361,3\n\n7\n\n384,5\n\n23\n\n375,3\n\n39\n\n367,3\n\n55\n\n360,9\n\n8\n\n383,8\n\n24\n\n375,0\n\n40\n\n366,9\n\n56\u201357\n\n360,6\n\n9\n\n383,4\n\n25\n\n374,3\n\n41\n\n366,2\n\n58\n\n360,2\n\n10\n\n382,7\n\n26\n\n373,9\n\n42\n\n365,9\n\n59\u201360\n\n359,9\n\n11\n\n382,0\n\n27\n\n373,2\n\n43\n\n365,5\n\n61\n\n359,5\n\n12\n\n381,7\n\n28\n\n372,9\n\n44\n\n365,2\n\n62\u201363\n\n359,2\n\n13\n\n381,0\n\n29\n\n372,2\n\n45\n\n364,5\n\n64\u201365\n\n358,8\n\n14\n\n380,6\n\n30\n\n371,8\n\n46\n\n364,1\n\n66\u201369\n\n358,5\n\n15\n\n379,9\n\n31\n\n371,1\n\n47\n\n363,8\n\n70\u2013100\n\n358,1\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n0\n\n470,0\n\n16\n\n412,4\n\n32\n\n352,4\n\n48\n\n302,0\n\n1\n\n467,6\n\n17\n\n407,6\n\n33\n\n347,6\n\n49\n\n299,6\n\n2\n\n462,8\n\n18\n\n402,8\n\n34\n\n345,2\n\n50\n\n297,2\n\n3\n\n460,4\n\n19\n\n400,4\n\n35\n\n342,8\n\n51\n\n294,8\n\n4\n\n455,6\n\n20\n\n395,6\n\n36\n\n338,0\n\n52\n\n292,4\n\n5\n\n453,2\n\n21\n\n393,2\n\n37\n\n335,6\n\n53\n\n290,0\n\n6\n\n448,4\n\n22\n\n388,4\n\n38\n\n330,8\n\n54\n\n287,6\n\n7\n\n446,0\n\n23\n\n383,6\n\n39\n\n328,4\n\n55\n\n285,2\n\n8\n\n441,2\n\n24\n\n381,2\n\n40\n\n326,0\n\n56\u201357\n\n282,8\n\n9\n\n438,8\n\n25\n\n376,4\n\n41\n\n321,2\n\n58\n\n280,4\n\n10\n\n434,0\n\n26\n\n374,0\n\n42\n\n318,8\n\n59\u201360\n\n278,0\n\n11\n\n429,2\n\n27\n\n369,2\n\n43\n\n316,4\n\n61\n\n275,6\n\n12\n\n426,8\n\n28\n\n366,8\n\n44\n\n314,0\n\n62\u201363\n\n273,2\n\n13\n\n422,0\n\n29\n\n362,0\n\n45\n\n309,2\n\n64\u201365\n\n270,8\n\n14\n\n419,6\n\n30\n\n359,6\n\n46\n\n306,8\n\n66\u201369\n\n268,4\n\n15\n\n414,8\n\n31\n\n354,8\n\n47\n\n304,4\n\n70\u2013100\n\n266,0\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nDe CESAN Eindtoets van SM&C b.v. is met ingang van het schooljaar 2016\u20132017 door de\n                                       Minister toegelaten als eindtoets. De ondergrens is afhankelijk van het percentage\n                                       gewogen leerlingen op de hele school.\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n0\n\n159,9\n\n16\n\n154,9\n\n32\n\n149,8\n\n48\n\n145,5\n\n1\n\n159,7\n\n17\n\n154,5\n\n33\n\n149,4\n\n49\n\n145,3\n\n2\n\n159,3\n\n18\n\n154,1\n\n34\n\n149,2\n\n50\n\n145,1\n\n3\n\n159,1\n\n19\n\n153,9\n\n35\n\n149,0\n\n51\n\n144,9\n\n4\n\n158,6\n\n20\n\n153,5\n\n36\n\n148,6\n\n52\n\n144,6\n\n5\n\n158,4\n\n21\n\n153,3\n\n37\n\n148,4\n\n53\n\n144,4\n\n6\n\n158,0\n\n22\n\n152,9\n\n38\n\n147,9\n\n54\n\n144,2\n\n7\n\n157,8\n\n23\n\n152,5\n\n39\n\n147,7\n\n55\n\n144,0\n\n8\n\n157,4\n\n24\n\n152,3\n\n40\n\n147,5\n\n56\u201357\n\n143,8\n\n9\n\n157,2\n\n25\n\n151,9\n\n41\n\n147,1\n\n58\n\n143,6\n\n10\n\n156,8\n\n26\n\n151,6\n\n42\n\n146,9\n\n59\u201360\n\n143,4\n\n11\n\n156,4\n\n27\n\n151,2\n\n43\n\n146,7\n\n61\n\n143,2\n\n12\n\n156,2\n\n28\n\n151,0\n\n44\n\n146,5\n\n62\u201363\n\n143,0\n\n13\n\n155,8\n\n29\n\n150,6\n\n45\n\n146,1\n\n64\u201365\n\n142,8\n\n14\n\n155,6\n\n30\n\n150,4\n\n46\n\n145,9\n\n66\u201369\n\n142,6\n\n15\n\n155,1\n\n31\n\n150,0\n\n47\n\n145,7\n\n70\u2013100\n\n142,4\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nDe Dia-eindtoets van Diataal b.v. is met ingang van het schooljaar 2016\u20132017 door\n                                       de Minister toegelaten als eindtoets. De ondergrens is afhankelijk van het percentage\n                                       gewogen leerlingen op de hele school.\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n% gewogen leerlingen\n\nOndergrens\n\n0\n\n359,1\n\n16\n\n356,9\n\n32\n\n354,5\n\n48\n\n352,5\n\n1\n\n359,0\n\n17\n\n356,7\n\n33\n\n354,3\n\n49\n\n352,4\n\n2\n\n358,8\n\n18\n\n356,5\n\n34\n\n354,2\n\n50\n\n352,3\n\n3\n\n358,7\n\n19\n\n356,4\n\n35\n\n354,1\n\n51\n\n352,2\n\n4\n\n358,6\n\n20\n\n356,2\n\n36\n\n353,9\n\n52\n\n352,2\n\n5\n\n358,5\n\n21\n\n356,1\n\n37\n\n353,8\n\n53\n\n352,1\n\n6\n\n358,3\n\n22\n\n355,9\n\n38\n\n353,7\n\n54\n\n352,0\n\n7\n\n358,2\n\n23\n\n355,7\n\n39\n\n353,6\n\n55\n\n351,9\n\n8\n\n358,0\n\n24\n\n355,6\n\n40\n\n353,5\n\n56\u201357\n\n351,8\n\n9\n\n357,9\n\n25\n\n355,4\n\n41\n\n353,3\n\n58\n\n351,7\n\n10\n\n357,7\n\n26\n\n355,4\n\n42\n\n353,2\n\n59\u201360\n\n351,6\n\n11\n\n357,5\n\n27\n\n355,2\n\n43\n\n353,1\n\n61\n\n351,5\n\n12\n\n357,4\n\n28\n\n355,1\n\n44\n\n353,0\n\n62\u201363\n\n351,4\n\n13\n\n357,2\n\n29\n\n354,9\n\n45\n\n352,8\n\n64\u201365\n\n351,3\n\n14\n\n357,1\n\n30\n\n354,8\n\n46\n\n352,7\n\n66\u201369\n\n351,2\n\n15\n\n357,0\n\n31\n\n354,6\n\n47\n\n352,6\n\n70\u2013100\n\n351,1\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nDe Cito-score per leerling, zoals vermeld op het \u2019totaaloverzicht\u2019 van het Drempelonderzoek\n                                       678, wordt gebruikt. De inspectie berekent de gemiddelde Cito standaardscore van het\n                                       hele schooljaar door het gewogen gemiddelde van de scores uit beide bronnen te nemen.\n                                       Bij de beoordeling wordt Tabel 1 gebruikt.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nTot en met schooljaar 2014\u20132015 is het mogelijk de leerresultaten te beoordelen aan\n                                       de hand van de leerlingvolgsysteemtoetsen Begrijpend lezen en Rekenen en wiskunde\n                                       van leerjaar 8.\n\nVoor een positief oordeel geldt dat de leerresultaten voor Rekenen en wiskunde \u00e9n\n                                       Begrijpend lezen ten minste \u00e9\u00e9n van de drie jaren op of boven de ondergrens liggen.\n\nUitzondering met ingang van het schooljaar 2015\u20132016:\n\nBij de beoordeling van kleine scholen worden in bepaalde gevallen ook na schooljaar\n                                       2014\u20132015 de leerresultaten van leerjaar 7 betrokken. Als de leerresultaten slechts\n                                       \u00e9\u00e9n keer voldoende zijn en het aantal in de beoordeling betrokken leerlingen is minder\n                                       dan 10, dan betrekt de inspectie de leerresultaten van leerjaar 7 bij de beoordeling\n                                       (zie verder bijlage D). De ondergrenzen voor groep 7 in Tabel 9 of 10 zijn in dat geval van toepassing.\n\nIn paragraaf 8.1 staat de procedure beschreven voor de beoordeling van de toetsen\n                                       uit het leerlingvolgsysteem van Cito. Daarnaast zijn de ondergrenzen voor de begrijpend\n                                       lezen toets van 678 Onderwijs Advisering opgenomen in paragraaf 8.2.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nDe inspectie vergelijkt bij haar beoordeling de gemiddelde vaardigheidsscore van het\n                                          leerjaar met de ondergrens voor het betreffende percentage gewogen leerlingen op de\n                                          school. De gemiddelde vaardigheidsscore wordt afgerond op \u00e9\u00e9n decimaal. Afronding\n                                          naar beneden vindt plaats indien de tweede decimaal kleiner is dan 5, en naar boven\n                                          indien deze decimaal ten minste 5 bedraagt. Is de gemiddelde score lager dan de ondergrens,\n                                          dan is het oordeel op de betreffende toets onvoldoende. Ligt de gemiddelde score op\n                                          of boven de ondergrens, dan is het oordeel voldoende.\n\nLeerjaar 7\n\nLeerjaar 8\n\n% gewogen leerlingen\n\nGemiddelde vaardigheidsscore\n\nOndergrens midden\n\nOndergrens eind\n\nOndergrens midden\n\nRekenen en wiskunde\n\nBegrijpend lezen\n\nRekenen en wiskunde\n\nRekenen en wiskunde\n\nBegrijpend lezen\n\n<15% gewogen leerlingen\n\n98\n\n45\n\n102\n\n110\n\n55\n\n\u226515% gewogen leerlingen\n\n94\n\n38\n\n99\n\n106\n\n47\n\nHet oordeel op een toets is voldoende als de gemiddelde vaardigheidsscore op of boven\n                                          de gegeven ondergrens ligt.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nTabel 10 geeft de ondergrenzen weer voor het bepalen van het percentage zwakst presterende\n                                          leerlingen bij Begrijpend lezen op de toets van 678 Onderwijs Advisering.\n\nBegrijpend lezen\n\n% gewogen leerlingen\n\nMaximaal % zwakste leerlingen\n\n< 15% gewogen leerlingen\n\n25\n\n\u2265 15% gewogen leerlingen\n\n30\n\nDe leerresultaten voor een toets zijn voldoende als het percentage zwakst presterende\n                                          leerlingen op of onder het maximum (voor het betreffende percentage gewogen leerlingen\n                                          op de school) ligt.\n\nTabel 11 geeft de normen voor het bepalen van de zwakst presterende leerlingen bij\n                                          begrijpend lezen. Indien een leerling een score heeft die lager is dan de in de tabel\n                                          vermelde norm, behoort deze tot de groep zwakst presterende leerlingen. In de tabel\n                                          zijn ook de didactische leeftijdsequivalenten (DLE\u2019s) opgenomen. Deze worden alleen\n                                          gebruikt als geen leerlingenscores beschikbaar zijn, maar wel DLE\u2019s.\n\nBegrijpend lezen 678 (versie 2006)\n\nBegrijpend lezen 78 (versie 2006)\n\nScore\n\nDLE\n\nScore\n\nDLE\n\nM7 (december\u2013maart)\n\n<28\n\n<33\n\n<23\n\n<32\n\nE7 (april\u2013juli)\n\n<29\n\n<35\n\n<24\n\n<35\n\nM8 (december\u2013maart)\n\n<30\n\n<38\n\n<25\n\n<38\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nIn deze bijlage staat beschreven hoe en wanneer een correctie (zijnde een herberekening)\n                                    van de leerresultaten plaatsvindt voor bepaalde groepskenmerken of individuele kenmerken\n                                    van leerlingen en hoe de inspectie omgaat met enkele specifieke omstandigheden.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nVoor de leerresultaten van scholen geldt dat leerlingen die voldoen aan de ontheffingsgronden\n                                       vastgelegd in artikel 9b, van de WPO, niet worden betrokken bij de beoordeling van de leerresultaten. Als leerlingen die\n                                       voldoen aan de ontheffingsgronden wel hebben deelgenomen aan de toets, herberekent\n                                       de inspectie het schoolgemiddelde, waarbij de leerresultaten van deze leerlingen buiten\n                                       beschouwing worden gelaten.\n\nKort samengevat gaat het hier om de volgende leerlingen:\n\n1. Leerlingen die zeer moeilijk lerend zijn.\n\n2. Leerlingen die meervoudig gehandicapt zijn.\n\n3. Leerlingen die korter dan vier jaar in Nederland wonen en de Nederlandse taal nog\n                                             niet voldoende beheersen.\n\nZie voor een nadere toelichting bij categorie\u00ebn 1 en 2 de Beleidsregel ontheffingsgronden eindtoetsing po.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nLeerlingen met een indicatie voor het voortgezet speciaal onderwijs (vso) of praktijkonderwijs\n                                       (pro) houdt de inspectie buiten de beoordeling van de leerresultaten. Dit doet zij\n                                       ook als deze leerlingen de indicatie hebben, maar hier in de praktijk niet daadwerkelijk\n                                       naar uitstromen. Als leerlingen met een pro- of vso-indicatie wel hebben deelgenomen\n                                       aan de toets, herberekent de inspectie het schoolgemiddelde, waarbij de leerresultaten\n                                       van deze leerlingen buiten beschouwing worden gelaten.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nBij de beoordeling van de leerresultaten laat de inspectie de leerresultaten van leerlingen\n                                       met beperkte cognitieve capaciteiten buiten beschouwing.\n\nDe beperkte cognitieve capaciteit van de leerling kan de school op twee manieren aantonen:\n\n\u2013 uit de gegevens in het leerlingdossier blijkt dat de leerling maximaal het eindniveau\n                                             van leerjaar 6 behaalt voor taal \u00e9n rekenen.\n\n\u2013 de leerling heeft een IQ onder de 80. Bij een IQ-test geldt dat deze voldoet aan de\n                                             criteria van de Commissie Testaangelegenheden Nederland (COTAN). Indien de IQ-test\n                                             ouder is dan twee jaar bevestigen gegevens uit het leerling- en onderwijsvolgsysteem\n                                             de uitkomsten van de eerdere IQ-test.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nAls de leerresultaten in een schooljaar onder de ondergrens lijken te liggen, dan\n                                       laat de inspectie de leerresultaten van de leerlingen die in leerjaar 7 of 8 zijn\n                                       ingestroomd buiten beschouwing. Als de inspectie dit doet, corrigeert zij voor alle\n                                       leerlingen die dit betreft en niet alleen voor de zwakst scorende leerlingen.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nScholen die nieuw zijn beginnen vaak met een klein aantal leerlingen, dat veelal in\n                                       de onderbouw verblijft. De eerste jaren dat de school bestaat, zullen in de midden-\n                                       en bovenbouw vooral leerlingen de school bezoeken die eerst op andere scholen hebben\n                                       gezeten.\n\nDe inspectie beoordeelt de leerresultaten van deze scholen in eerste instantie volgens\n                                       de reguliere werkwijze. Als blijkt dat de leerresultaten onvoldoende zijn, gaat de\n                                       inspectie nader analyseren waardoor dit wordt veroorzaakt en wordt dezelfde werkwijze\n                                       gevolgd als voor leerlingen die recent op school zijn ingestroomd (zie Bijlage C, punt 4).\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nKopklassen hebben tot doel de leerlingen (veelal leerlingen met een taalachterstand),\n                                       die hieraan deelnemen, een betere uitgangspositie te geven voor het vervolgonderwijs.\n                                       In de meeste gevallen gaat het om landelijke projecten of door de overheid erkende\n                                       experimenten.\n\nDe inspectie baseert zich bij de beoordeling van de leerresultaten van deze scholen\n                                       op de meest recente leerresultaten van de totale groep leerlingen die aan de eindtoets\n                                       heeft meegedaan.\n\nNB. Het komt voor dat sommige leerlingen alleen de kopklas volgen en dus recent zijn\n                                       ingestroomd. Deze leerlingen worden bij de beoordeling buiten beschouwing gelaten.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nAls er geen betrouwbaar beeld van de school gevormd kan worden op basis van de beschikbare\n                                       gegevens, kunnen deze niet worden beoordeeld. Daar kan bijvoorbeeld in de volgende\n                                       gevallen sprake van zijn.\n\na. De toetsen zijn niet afgenomen volgens de voorschriften, zoals in het toetsreglement\n                                             en de toetshandleiding beschreven.\n\nb. De school beschikt niet over gegevens van drie schooljaren en onduidelijk is of de\n                                             resultaten voldoende zijn. Dit komt bijvoorbeeld voor als er slechts resultaten van\n                                             twee schooljaren beschikbaar zijn en deze resultaten onvoldoende zijn.\n\nc. Als leerlingen ten onrechte niet hebben deelgenomen aan de eindtoets, dan stelt de\n                                             inspectie vast of dit van invloed is op de resultaten van het betreffende schooljaar.\n                                             Het kan betekenen dat de inspectie de leerresultaten van het betreffende schooljaar\n                                             niet beoordeelt.\n\nd. De school zeer kleine leerlingenaantallen heeft.\n\ne. Er is sprake van uitzonderlijke situaties op de school.\n\nf. De toetsresultaten zijn onvoldoende betrouwbaar om andere redenen.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nIndien de leerresultaten van een school onvoldoende zijn als gevolg van een concentratie\n                                       van leerlingen met andere individuele kenmerken dan genoemd onder 1 tot en met 7 van\n                                       deze bijlage, kan de inspectie tot het oordeel komen dat de leerresultaten wegens\n                                       bijzondere omstandigheden niet onvoldoende zijn. Wel dient de school zich hierover\n                                       op een controleerbare wijze te verantwoorden, waarbij die verantwoording redelijkerwijs\n                                       geen ruimte laat voor een andere conclusie dan dat de school, gezien de bijzondere\n                                       omstandigheden, naar behoren heeft gepresteerd.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nDe inspectie beoordeelt de leerresultaten op basis van de leerresultaten van de leerlingen\n                                    in leerjaar 8 van de afgelopen 3 jaar (cohorten). Als de leerresultaten slechts \u00e9\u00e9n\n                                    keer voldoende zijn, en het aantal in de beoordeling betrokken leerlingen is minder\n                                    dan 10, dan betrekt de inspectie de leerresultaten van leerjaar 7 bij de beoordeling\n                                    (zie Bijlage B, paragraaf 8). Als de leerresultaten van leerjaar 7 onvoldoende zijn, dan betrekt\n                                    de inspectie de leerresultaten van een vierde leerjaar 8 bij de beoordeling.\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nBeslisregel leerresultaten\n\nDe leerresultaten van de leerlingen aan het eind van de basisschool liggen ten minste\n                                                   op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden\n                                                   verwacht.\n\nDe leerresultaten van de afgelopen drie schooljaren zijn:\n\nvoldoende\n\n\u2022 twee of drie keer voldoende;\n\n\u2022 \u00e9\u00e9n keer voldoende (aantal in de beoordeling betrokken leerlingen 10 of meer);\n\n\u2022 \u00e9\u00e9n keer voldoende (aantal in de beoordeling betrokken leerlingen minder dan 10)\n                                                   \u00e9n voldoende leerresultaten in leerjaar 7; of\n\n\u2022 \u00e9\u00e9n keer voldoende (aantal in de beoordeling betrokken leerlingen minder dan 10)\n                                                   \u00e9n onvoldoende leerresultaten in leerjaar 7 \u00e9n voldoende leerresultaten in een vierde\n                                                   leerjaar 8.\n\nHierbij kan de inspectie rekening houden met bijzondere omstandigheden (zie bijlage\n                                                   C van deze regeling).\n\nonvoldoende:\n\n\u2022 drie keer onvoldoende; of\n\n\u2022 \u00e9\u00e9n keer voldoende (aantal in de beoordeling betrokken leerlingen minder dan 10),\n                                                   onvoldoende leerresultaten in leerjaar 7 en onvoldoende leerresultaten in een vierde\n                                                   leerjaar 8.\n\nniet te beoordelen\n\n\u2022 bijzondere omstandigheden (zie bijlage C van deze regeling).\n\n[Regeling vervallen per 01-08-2020]\n\nHet oordeel op jaarbasis voor de verschillende (eind)toetsen wordt bepaald conform\n                                    de werkwijze zoals beschreven in de bijlagen B en C van deze regeling. Vervolgens gelden de volgende richtlijnen:\n\n1. Ongeacht het aantal leerlingen waaruit de cohorten bestaan, is het oordeel voldoende,\n                                          als ten minste twee van de laatste drie schooljaren voldoende zijn.\n\n2. Ongeacht het aantal leerlingen waaruit de cohorten bestaan, is het oordeel onvoldoende,\n                                          als de laatste drie schooljaren onvoldoende zijn.\n\n3. Als slechts \u00e9\u00e9n van de afgelopen drie jaren voldoende is en het aantal leerlingen\n                                          waarop dat oordeel is gebaseerd, is 10 of meer, dan is het oordeel voldoende.\n\n4. Als slechts \u00e9\u00e9n van de afgelopen drie jaren voldoende is en het aantal leerlingen\n                                          waarop dat oordeel is gebaseerd, is minder dan 10, dan worden de leerresultaten van\n                                          leerjaar 7 bij de beoordeling betrokken. Als de leerresultaten van leerjaar 7, ongeacht\n                                          het leerlingenaantal, voldoende zijn, is het oordeel over de leerresultaten \u2018voldoende\u2019.\n                                          Is het oordeel over de leerresultaten van leerjaar 7 onvoldoende, dan worden de leerresultaten\n                                          van een vierde leerjaar 8 bij de beoordeling betrokken. Als de leerresultaten van\n                                          dit vierde leerjaar 8, ongeacht het leerlingenaantal, voldoende zijn, is het oordeel\n                                          over de leerresultaten \u2018voldoende\u2019. Is het oordeel over de leerresultaten van het\n                                          vierde leerjaar 8 onvoldoende, dan zijn de leerresultaten \u2018onvoldoende\u2019.)"}