Title: wetten.nl - Regeling - Besluit opleidingseisen verpleegkundige 2011 - BWBR0030267

Source: https://wetten.overheid.nl/BWBR0030267/

Content:
{"title": "wetten.nl - Regeling - Besluit opleidingseisen verpleegkundige 2011 - BWBR0030267", "content": "Besluit van 6 juli 2011, houdende regels inzake de opleidingseisen van de verpleegkundige\n                                    (Besluit opleidingseisen verpleegkundige 2011)\n\nWij Beatrix, bij de gratie Gods, Koningin der Nederlanden, Prinses van Oranje-Nassau,\n                                    enz. enz. enz.\n\nOp de voordracht van Onze Minister van Volksgezondheid, Welzijn en Sport van 29\u00a0april\n                                    2011, kenmerk DWJZ/JBA&J-3061193;\n\nGelet op artikel 32 van de Wet op de beroepen in de individuele gezondheidszorg;\n\nAfdeling advisering van de Raad van State gehoord (advies van 1\u00a0juni 2011, no.\u00a0W13.11.0151/III);\n\nGezien het nader rapport van Onze Minister van Volksgezondheid, Welzijn en Sport van\n                                    30\u00a0juni 2011, kenmerk DWJZ/JBA&J-3071102;\n\nHebben goedgevonden en verstaan:\n\nIn dit besluit wordt verstaan onder:\n\na. \nwet: de Wet op de beroepen in de individuele gezondheidszorg;\n\nb. \nEBP: Evidence Based Practice, methode van praktische beroepsuitoefening die is gebaseerd\n                                             op de integratie van de best beschikbare onderzoeksresultaten, klinische ervaring\n                                             en vaardigheid, voorkeuren van pati\u00ebnten en de beschikbare middelen.\n\nOm in het krachtens artikel 3 van de wet ingestelde register van verpleegkundigen te worden ingeschreven, wordt vereist het\n                                       bezit van een getuigschrift waaruit blijkt dat de betrokkene met goed gevolg het examen\n                                       ter afsluiting van een opleiding tot verpleegkundige heeft afgelegd die is opgenomen\n                                       in de Registratie instellingen en opleidingen, bedoeld in artikel 6.13 van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek en artikel 6.4.1 van de Wet educatie en beroepsonderwijs en die voldoet aan de artikelen 3 en 4 van dit besluit.\n\n1 Een opleiding als bedoeld in artikel 2, omvat zowel theoretisch als praktisch onderwijs dat gericht is op het verwerven\n                                             van kennis van en inzicht en vaardigheid in de volgende aspecten van de beroepsuitoefening\n                                             van de verpleegkundige die betrekking hebben op het gebied van deskundigheid, bedoeld\n                                             in artikel 33 van de wet:\n\na. het afnemen van een anamnese;\n\nb. het onderkennen van dreigende of bestaande gezondheidsproblemen;\n\nc. het opstellen van een verpleegplan;\n\nd. het uitvoeren van de verpleegkundige zorg;\n\ne. het evalueren en vastleggen van de verpleegkundige zorg;\n\nf. de professionele ontwikkeling;\n\ng. het samenwerken met andere beroepsgroepen in de zorg;\n\nh. het bieden van goede kwaliteit van zorg.\n\n2 De opleiding duurt ten minste drie jaar en omvat ten minste 4.600 uur theoretisch\n                                             en praktisch onderwijs, waarbij de duur van het theoretisch onderwijs ten minste een\n                                             derde en die van het praktisch onderwijs ten minste de helft van de minimumduur van\n                                             de opleiding bedraagt.\n\n3 Het theoretische en praktische onderwijs voldoen ten minste aan de eisen, gesteld\n                                             in punt 5.2.1 van Bijlage V van richtlijn 2005/36/EG van het Europees Parlement en de Raad van de Europese Unie van 7\u00a0september 2005,\n                                             betreffende de erkenning van beroepskwalificaties (PbEU L\u00a0255).\n\n4 Een wijziging van punt 5.2.1 van Bijlage V, bedoeld in het derde lid, gaat voor de\n                                             toepassing van het derde lid gelden met ingang van de dag waarop aan de betrokken\n                                             wijzigingsrichtlijn uitvoering moet zijn gegeven.\n\n5 De onderwijsinstellingen die de opleiding verzorgen zijn gedurende het gehele studieprogramma\n                                             verantwoordelijk voor de co\u00f6rdinatie tussen het theoretisch en praktisch onderwijs.\n\n6 Het praktisch onderwijs is erop gericht dat de betrokkene:\n\na. in teamverband en in rechtstreeks contact met een gezond persoon, pati\u00ebnt of groep\n                                                   op grond van verworven kennis, vaardigheden en competenties de vereiste algemene verpleegkundige\n                                                   verzorging leert plannen, verstrekken en beoordelen; en\n\nb. als teamleider leert optreden en zich leert bezig te houden met de organisatie van\n                                                   de algemene verpleegkundige verzorging, waaronder de gezondheidseducatie voor individuele\n                                                   personen en kleine groepen.\n\n1 Het in artikel 3, eerste lid, onder a, genoemde aspect is zodanig ingericht dat de betrokkene in staat is snel inzicht\n                                             te krijgen in de zorgbehoefte van de cli\u00ebnt. De betrokkene draagt daarbij verantwoordelijkheid\n                                             voor het zelfstandig verzamelen en interpreteren van gegevens rond een individuele\n                                             cli\u00ebnt en het interpreteren en registreren van de effecten hiervan. Op grond hiervan\n                                             is de betrokkene in staat de benodigde verpleegkundige interventies en bijbehorende\n                                             activiteiten te plannen, uit te voeren en te verantwoorden.\n\n2 Het in artikel 3, eerste lid, onder b, genoemde aspect is zodanig ingericht dat de betrokkene in staat is:\n\na. aan de hand van standaardprocedures en combinaties van procedures de dreigende of\n                                                   bestaande gezondheidsproblemen van de cli\u00ebnt te onderkennen en in staat is zorg te\n                                                   plannen en uit te voeren;\n\nb. personen, gezinnen en groepen te helpen een gezonde levensstijl aan te nemen en voor\n                                                   zichzelf te zorgen op basis van de volgende door de betrokkene verworven kennis:\n\n1\u00b0. uitgebreide kennis van de wetenschappen waarop de algemene verpleegkunde is gebaseerd,\n                                                         met inbegrip van voldoende kennis van het organisme, de fysiologie en het gedrag van\n                                                         de gezonde en de zieke mens, alsmede van het verband tussen de gezondheidstoestand\n                                                         en de fysieke en sociale omgeving van de mens;\n\n2\u00b0. kennis van de aard en de ethiek van het beroep en van de algemene beginselen betreffende\n                                                         gezondheid en verpleging.\n\n3 Het in artikel 3, eerste lid, onder c, genoemde aspect is zodanig ingericht dat de betrokkene in staat is een verpleegproces\n                                             in een verpleegplan vast te leggen, alsmede een eigen werkplanning te maken, voorwaarden\n                                             te formuleren die wenselijk zijn voor de te verlenen zorg en effici\u00ebnt en kostenbewust\n                                             om te gaan met de beschikbare materi\u00eble en financi\u00eble middelen.\n\n4 Het in artikel 3, eerste lid, onder d, genoemde aspect is zodanig ingericht dat de betrokkene:\n\na. op het terrein van de somatische zorg in staat is tot:\n\n1\u00b0. het helpen van een cli\u00ebnt bij persoonlijke verzorging, het zorgdragen voor de opname\n                                                         van voeding en vocht en voor uitscheiding, het zorgdragen voor mobiliteit en het bewaken\n                                                         van vitale functies, het toedienen van geneesmiddelen, het be\u00efnvloeden van de lichaamstemperatuur\n                                                         en het verzorgen van wonden;\n\n2\u00b0. het uitvoeren van verpleegtechnische handelingen, zoals het geven van subcutane, intramusculaire\n                                                         en intraveneuze injecties, het verrichten van blaascatheterisaties bij volwassenen\n                                                         en venapuncties, het inbrengen van een maagsonde of infuus, het verrichten van een\n                                                         hielprik bij neonaten, het toedienen van zuurstof en het uitzuigen van mond- en keelholten;\n\nb. op het terrein van de psychosociale zorg in staat is tot psychosociale begeleiding,\n                                                   waaronder het geven van voorlichting en advies aan de cli\u00ebnt;\n\nc. op het terrein van de zorgco\u00f6rdinatie in staat is tot het organiseren en co\u00f6rdineren\n                                                   van de zorg en het consulteren van, dan wel verwijzen naar andere hulpverleners in\n                                                   de zorg;\n\nd. in staat is zelfstandig urgente levensreddende maatregelen te treffen en in crisis-\n                                                   en rampensituaties te handelen.\n\n5 Het in artikel 3, eerste lid, onder e, genoemde aspect is zodanig ingericht dat de betrokkene in staat is om periodiek\n                                             de effecten van de zorgverlening op de gezondheidstoestand van de cli\u00ebnt te evalueren\n                                             en het verpleegplan zodanig bij te stellen dat optimale resultaten bereikt kunnen\n                                             worden.\n\n6 Het in artikel 3, eerste lid, onder f, genoemde aspect is zodanig ingericht dat de betrokkene in staat is:\n\na. om te werken aan de eigen competentieontwikkeling overeenkomstig de kwaliteitsstandaarden\n                                                   en normen van de beroepsgroep van verpleegkundigen en te reflecteren op het persoonlijke\n                                                   en professionele functioneren in relatie tot de verschillende aspecten van de beroepsuitoefening,\n                                                   teneinde de beroepsuitoefening op een hoog kwaliteitsniveau te waarborgen;\n\nb. om studenten verpleegkunde te begeleiden in de ontwikkeling van professioneel gedrag\n                                                   en handelen, een coachende rol te vervullen voor collega\u2019s en collega\u2019s in opleiding,\n                                                   alsmede zich te verantwoorden over de persoonlijke, maatschappelijke en wetenschappelijke\n                                                   mogelijkheden en grenzen en te handelen volgens professionele en ethische normen;\n\nc. om bij te dragen aan de maatschappelijke ontwikkeling en profilering van het beroep\n                                                   door visieontwikkeling, onderbouwing en implementatie van het verpleegkundig handelen\n                                                   aan de hand van EBP.\n\n7 Het in artikel 3, eerste lid, onder g, genoemde aspect is zodanig ingericht dat de betrokkene:\n\na. in staat is om de zorg te organiseren en te co\u00f6rdineren voor de cli\u00ebnt volgens geldende\n                                                   kwaliteitscriteria, alsmede om deel te nemen aan samenwerkingsverbanden en multidisciplinair\n                                                   overleg teneinde continu\u00efteit van zorg te garanderen en met andere disciplines in\n                                                   de zorg afstemming te bereiken;\n\nb. in staat is om doeltreffend samen te werken met andere actoren in de gezondheidszorg,\n                                                   met inbegrip van deelname aan de praktische opleiding van het op het gebied van de\n                                                   gezondheidszorg werkzame personeel, op basis van:\n\n1\u00b0. bekwaamheid om deel te nemen aan de praktische opleiding van het op het gebied van\n                                                         de gezondheidszorg werkzame personeel en ervaring op het gebied van samenwerking met\n                                                         dit personeel;\n\n2\u00b0. ervaring op het gebied van samenwerking met andere personen die beroepsmatig op het\n                                                         gebied van de gezondheidszorg werkzaam zijn.\n\n8 Het in artikel 3, eerste lid, onder h, genoemde aspect is zodanig ingericht dat de betrokkene in staat is:\n\na. in een cyclisch proces van kwaliteitszorg te werken aan continue toetsing en verbetering\n                                                   van de verpleegkundige zorgverlening en organisatie van de zorg;\n\nb. tot het initi\u00ebren en stimuleren van inhoudelijke verbeteringen en het maken van afspraken\n                                                   over een optimale organisatie ten behoeve van de continu\u00efteit en kwaliteit van de\n                                                   zorgverlening;\n\nc. om nieuwe inzichten te vertalen naar de cli\u00ebntenzorg en daarbij te handelen vanuit\n                                                   een juist begrip van wettelijke regelingen en andere regelingen betreffende de verpleegkundige\n                                                   beroepsuitoefening;\n\nd. zorgbehoevenden en hun naasten onafhankelijk te adviseren, instrueren en ondersteunen.\n\n1 Het praktische onderwijs omvat het opdoen van ervaring in de praktijk op de in artikel 3, eerste lid, onder a tot en met h, bedoelde aspecten van de opleiding onder verantwoordelijkheid van docenten verpleegkunde.\n\n2 Het praktisch onderwijs wordt gegeven in instellingen voor gezondheidszorg en andere\n                                             omgevingen waar verpleegkundige zorg wordt verleend.\n\n3 In het kader van het praktisch onderwijs neemt de betrokkene deel aan de werkzaamheden\n                                             voor zover deze bijdragen aan diens opleiding en de betrokkene in staat stellen de\n                                             verantwoordelijkheden op zich te leren nemen die aan de verpleegkundige zorg zijn\n                                             verbonden.\n\nHet theoretisch onderwijs voor verpleegkundigen wordt gegeven door docenten in de\n                                       verpleegkunde en andere bevoegde personen in een onderwijsinstelling die een opleiding\n                                       als bedoeld in artikel 2 verzorgt.\n\nEen bevoegdheid tot inschrijving in het register van verpleegkundigen, bedoeld in\n                                       artikel 3 van de wet, komt eveneens toe aan de houder van een getuigschrift dat:\n\na. is behaald voor de inwerkintreding van dit besluit, en\n\nb. voldoet aan de vereisten, gesteld in het Besluit opleidingseisen verpleegkundige, zoals dat luidde op het tijdstip waarop dat besluit werd ingetrokken.\n\nHet Besluit opleidingseisen verpleegkundige wordt ingetrokken.\n\nDit besluit treedt in werking met ingang 1 augustus 2011.\n\nDit besluit wordt aangehaald als: Besluit opleidingseisen verpleegkundige 2011.\n\nLasten en bevelen dat dit besluit met de daarbij behorende nota van toelichting in\n                                       het Staatsblad zal worden geplaatst.\n\n\n\n\u2019s-Gravenhage, 6 juli 2011\n\nBeatrix\n\nDe Minister van Volksgezondheid, Welzijn en Sport,\n\nE. I. \nSchippers\n\nDe Minister van Veiligheid en Justitie,\n\nI. W. \nOpstelten"}