Datasets:

wics

/

m3exam

like 0

[]

[ "(A) Was 'n ekspansionistiese buitelandse beleid.", "(B) Het Hitler diktatoriale mag gegee", "(C) Het Hitler die Fuhrer gemaak", "(D) Het die Nazi Party die enigste wettige politieke party in Duitsland gemaak." ]

[]

[ "(A) PAC", "(B) Kongres van die mense", "(C) ANC Kongres", "(D) Indiese Kongres" ]

[]

[ "(A) 1/5", "(B) 1/2", "(C) 1/3", "(D) 1/4" ]

[]

[ "(A) Adolf Hitler se sjarme", "(B) Adolf Hitler se liefde vir Joodse mense", "(C) Adolf Hitler se liefde vir kuns", "(D) B en C" ]

[ "Lees die onderstaande gedig en beantwoord die vrae.\n\n<b>My hart is 'n hamburger</b>\nDeur Jaco Jacobs\n1. Ek spaar vir 'n kitaar om my songs\n2. vir jou te speel. My sad en silly songs\n3. wat ek net vir jou wil sing. Dis die enigste\n4. rede waarom ek naweke waiter.\n5. Maar vroeër vanaand was jy\n6. on verwags saam met\n7. horn\n8. hier by die Spur en sommerso\n9. on the spur of the moment het ek\n10. my hart in 'n hamburger bun voor jou\n11. neergesit (tjips, geen uieringe) en gesê:\n12. \"Lekker eet.\"\n\nUit Toulopers - verse vir tieners, saamgestel deur Jaco Jacobs." ]

[ "(A) rym.", "(B) assonansie.", "(C) ritme.", "(D) alliterasie." ]

[]

[ "(A) Lank, dun en warm", "(B) Kort, dun en koel", "(C) Lank, dik en warm", "(D) Kort, dik en koe" ]

[ "Pas die stelling in <b>Kolom A</b> by die korrekte woord in <b>Kolom B</b>. Skryf die korrekte <b>LETTER</b> in <b>Kolom C</b> langs die nommer.\nVoorbeeld: 2.6 Vaste stof wat in vloeistof oplos <u>______</u> <b>2.6=G (opgeloste stof)</b>" ]

[ "(A) Oplosmiddel", "(B) Oplossing", "(C) Gebalanseerde dieet", "(D) Vesel", "(E) Hardlywigheid", "(F) Kristallisasie" ]

[]

[ "(A) Potas", "(B) Sand", "(C) Goud", "(D) Diamante" ]

[]

[ "(A) voel seperig", "(B) smaak bitter", "(C) neutrale pH", "(D) smaak suur" ]

[]

[ "(A) Planetêre nebula", "(B) Rooi reus", "(C) Wit dwerg", "(D) Die son", "(E) Nebula", "(F) Swart dwerg", "(G) Kernfusie / Kernversmelting" ]

[ "Lees die onderstaande teks versigtig deur en beantwoord dan die vrae wat daarop volg.\n\n<b>DIE ANTWOORD: NET 'N BLIK VERF!</b>\n\n(paragraaf 1) Die antwoord vir groter produktiwiteit en kreatiwiteit by werknemers lê opgesluit in 'n blik verf. Miskien is dit op dieselfde idee gebaseer as musiek vir lêhenne en melkbeeste, alhoewel kreatiwiteit seker nie in hierdie geval nodig is nie.\n(paragraaf 2) Kleurkenners raai werkgewers aan om te dink oor die kleur wat hulle vir hul kantoormure kies. 'n Waaghalsige rooi of 'n dromerige seeblou kan onderskeidelik 'n energieke of kalmerende invloed op jou werknemers en kliënte hê.\n(paragraaf 3)Studies oor dié sielkundige dinamiek van kleur word al baie jare gedoen en wetenskaplike navorsing dui daarop dat kleur veranderinge in 'n mens se gemoedstemming kan meebring – ook in die werkplek. Dit kan weer diensgehalte en produktiwiteit beïnvloed.\n(paragraaf 4)\"Nog voor jy die kleurwiel nader trek om 'n kleurskakering vir jou kantoormure te kies, dink eers aan watter stemming jy by jou kliënte en werknemers wil skep,\" sê me. Kim Meszaros, bemarkingsbestuurder van Kelly-mensehulpbrongroep.\n(paragraaf 5) Groen is die Kelly-groep se persoonlike keuse, sê Meszaros. Volgens haar is groen 'n energieke kleur wat kreatiewe denke stimuleer. Boonop is dit 'n goeie keuse vir 'n kantoor se raadsaal of vir die mure van 'n onderneming soos 'n advertensieagentskap.\n(paragraaf 6) Die meeste mense het twee kleurassosiasies. Die een fokus op die warm kwadrant van die kleurwiel (rooi, geel en oranje) en die ander is koel kleure soos blou, groen en pers.\n(paragraaf 7) \"Kleursielkunde moet egter nie veralgemeen word nie, sê me.Sonica Bucksteg, 'n kleurkenner van Dulux. Die vernaamste kleure en hul assosiasie is rooi (liefde, passie, feestelikheid), blou (kalmte, vrede, koelheid) en swart (magtig, misterieus, elegant), sê sy. Aan die anderkant kan rooi gevaar beteken, blou kan dui op depressie en swart kan as 'n roukleur beskou word.\n(paragraaf 8) Volgens haar verskil die emosionele ervaring van kleur van mens tot mens. Party mense verbind rooi met haat en woede soos ons vind in die uitdrukking \"hy sien net rooi\"' maar dieselfde rooi kleur van die Ferrari sal 'n ander uitwerking op dieselfde mens hê. Bucksteg se raad is om die ruimte, tekstuur, beligting en helderheid of donkerheid van die kleur in ag te neem. Die kleur moet veral 'n gunstige werkervaring meebring.\n(paragraaf 9) 'n Helder verligte kantoor wat byvoorbeeld 'n sagte groen geverf is en gemaklike meubels het, gee 'n gevoel van kalmte, terwyl 'n swak beligte kantoor in bottelgroen jou terneergedruk kan laat voel. Helder kleure moet verkieslik met wit of 'n pastelkleur afgewissel word.\n Helderkleurige kantoormure kan oorstimulerend wees, terwyl eentonige mure nie die werkers stimuleer nie. Verf eerder 'n fokusmuur met 'n helder kleur en hou die res neutraal,\" sê Bucksteg.\n(paragraaf 11) Vir die toekoms voorspel sy 'n sappige, lewendige rooi vir minstens een muur in die kantoor, veral om die swaarmoedigheid oor die wêreldwye ekonomiese afswaai teen te werk.\n(paragraaf 12) \"Rooi is op die oomblik die kleurinspuiting wat positiwiteit en proaktiwiteit vir werknemers kan beteken.\"\n(paragraaf 13) Nou weet ons ook hoekom die kleur swart aan sekere belangrike dae geheg word soos \"Swart Dinsdag\" in Suid-Afrika of \"Swart Vrydag\" in Amerika. Dis onderskeidelik toe vryheid van spraak 'n knou gekry het en die dag ná Danksegging-Donderdag wanneer al die winkels uitverkopings hou om in die swart en nie meer in die rooi te wees nie. . .\n(paragraaf 14) Miskien het ons meer as 'n blik verf nodig om ons positief te laat voel!\n\n[Bron: Rapport, Loopbane24, 27 November 2011]" ]

[ "(A) liefde, passie en feestelikheid.", "(B) gevaar, vrede en hospitale.", "(C) mag, misterie en elegansie.", "(D) kalmte, vrede en koelheid." ]

[]

[ "(A) 1 250 ml.", "(B) 12 500 ml.", "(C) 125 ml.", "(D) 0,125 ml." ]

[]

[ "(A) Halfsirkelvormige kanale en serebellum", "(B) Eustachius-buis en serebellum", "(C) Halfsirkelvormige kanale en serebrum", "(D) Eustachius-buis en serebrum" ]

[ "Lees die onderstaande gedig en beantwoord die vrae.\n\n<b>My hart is 'n hamburger</b>\nDeur Jaco Jacobs\n1. Ek spaar vir 'n kitaar om my songs\n2. vir jou te speel. My sad en silly songs\n3. wat ek net vir jou wil sing. Dis die enigste\n4. rede waarom ek naweke waiter.\n5. Maar vroeër vanaand was jy\n6. on verwags saam met\n7. horn\n8. hier by die Spur en sommerso\n9. on the spur of the moment het ek\n10. my hart in 'n hamburger bun voor jou\n11. neergesit (tjips, geen uieringe) en gesê:\n12. \"Lekker eet.\"\n\nUit Toulopers - verse vir tieners, saamgestel deur Jaco Jacobs." ]

[ "(A) rym.", "(B) alliterasie.", "(C) ritme.", "(D) vergelyking." ]

[ "Lees die onderstaande gedig en beantwoord die vrae.\n\n<b>My hart is 'n hamburger</b>\nDeur Jaco Jacobs\n1. Ek spaar vir 'n kitaar om my songs\n2. vir jou te speel. My sad en silly songs\n3. wat ek net vir jou wil sing. Dis die enigste\n4. rede waarom ek naweke waiter.\n5. Maar vroeër vanaand was jy\n6. on verwags saam met\n7. horn\n8. hier by die Spur en sommerso\n9. on the spur of the moment het ek\n10. my hart in 'n hamburger bun voor jou\n11. neergesit (tjips, geen uieringe) en gesê:\n12. \"Lekker eet.\"\n\nUit Toulopers - verse vir tieners, saamgestel deur Jaco Jacobs." ]

[ "(A) Die meisie hou van die spreker.", "(B) Die spreker hou van die meisie.", "(C) Die spreker hou van 'n hamburger.", "(D) Die meisie het 'n hamburger bestel." ]

[]

[ "(A) $x^{7} y^{5} z^{-5}$", "(B) $ x^{4} y^{5} z^{-6}$", "(C) $x^{7} y^{8} z^{-5}$", "(D) $x^{12} y^{15} z^{-6}$" ]

[ "(paragraaf 1) Op ʼn dag is ʼn winkelier met sy twee donkies op pad na ʼn groot stad. Hy loop met ʼn stok in sy hand agter sy twee donkies aan. Die eerste donkie dra ʼn vrag spons. Hy dra lig en stap vrolik en vinnig al agter die ander donkie aan. Die tweede donkie dra ʼn vrag sout. Hy dra swaar en stap stadig al met die pad langs.\n\n(paragraaf 2) Hulle stap ver. Uiteindelik kom hulle by ʼn rivier aan. Die winkelier ken die rivier goed.\n\n(paragraaf 3) \"Swem jy eerste deur,\" sê hy vir die eerste donkie wat die sout dra. Stadig stap die donkie met sy sware vrag sout in die water in. In die middel van die rivier trap hy in ʼn gat op die bodem. Hy sak in die water weg dat net sy kop bo die water uitsteek. Al die sakke sout is onder die water. Hy sukkel-sukkel totdat hy uiteindelik aan die anderkant uitkom. Al die sout het in die water opgelos en die donkie is van sy sware vrag ontslae.\n\n(paragraaf 4) Die winkelier klim op die rug van die tweede donkie wat die sponse dra.Sonder om te dink loop die donkie met sy vrag sponse en die winkelier op sy rug al agter die eerste donkie aan. Hy trap in dieselfde gat op die bodem van die rivier.\n\n(paragraaf 5) Die arme donkie val pens en pootjies in die water sodat die winkelier en die sakkie spons sopnat word. Die sponse word toe so swaar van al die water dat die donkie nie by die anderkant kan uitkom nie. Die winkelier klou vir lewe en dood om die donkie se nek vas.\n\n(paragraaf 6) Gelukkig kom daar ʼn boer verby wat die arme donkie en die winkelier help om uit die rivier te kom.\n[Verwerk uit: Die Mooiste Dierefabels Fantasie Boeke]" ]

[ "(A) ander volg nie, neem jou eie besluite.", "(B) met sponse in ʼn rivier loop nie.", "(C) op donkies ry nie.", "(D) eerste swem nie." ]

[ "Lees die onderstaande teks versigtig deur en beantwoord dan die vrae wat daarop volg.\n\n<b>DIE ANTWOORD: NET 'N BLIK VERF!</b>\n\n(paragraaf 1) Die antwoord vir groter produktiwiteit en kreatiwiteit by werknemers lê opgesluit in 'n blik verf. Miskien is dit op dieselfde idee gebaseer as musiek vir lêhenne en melkbeeste, alhoewel kreatiwiteit seker nie in hierdie geval nodig is nie.\n(paragraaf 2) Kleurkenners raai werkgewers aan om te dink oor die kleur wat hulle vir hul kantoormure kies. 'n Waaghalsige rooi of 'n dromerige seeblou kan onderskeidelik 'n energieke of kalmerende invloed op jou werknemers en kliënte hê.\n(paragraaf 3)Studies oor dié sielkundige dinamiek van kleur word al baie jare gedoen en wetenskaplike navorsing dui daarop dat kleur veranderinge in 'n mens se gemoedstemming kan meebring – ook in die werkplek. Dit kan weer diensgehalte en produktiwiteit beïnvloed.\n(paragraaf 4)\"Nog voor jy die kleurwiel nader trek om 'n kleurskakering vir jou kantoormure te kies, dink eers aan watter stemming jy by jou kliënte en werknemers wil skep,\" sê me. Kim Meszaros, bemarkingsbestuurder van Kelly-mensehulpbrongroep.\n(paragraaf 5) Groen is die Kelly-groep se persoonlike keuse, sê Meszaros. Volgens haar is groen 'n energieke kleur wat kreatiewe denke stimuleer. Boonop is dit 'n goeie keuse vir 'n kantoor se raadsaal of vir die mure van 'n onderneming soos 'n advertensieagentskap.\n(paragraaf 6) Die meeste mense het twee kleurassosiasies. Die een fokus op die warm kwadrant van die kleurwiel (rooi, geel en oranje) en die ander is koel kleure soos blou, groen en pers.\n(paragraaf 7) \"Kleursielkunde moet egter nie veralgemeen word nie, sê me.Sonica Bucksteg, 'n kleurkenner van Dulux. Die vernaamste kleure en hul assosiasie is rooi (liefde, passie, feestelikheid), blou (kalmte, vrede, koelheid) en swart (magtig, misterieus, elegant), sê sy. Aan die anderkant kan rooi gevaar beteken, blou kan dui op depressie en swart kan as 'n roukleur beskou word.\n(paragraaf 8) Volgens haar verskil die emosionele ervaring van kleur van mens tot mens. Party mense verbind rooi met haat en woede soos ons vind in die uitdrukking \"hy sien net rooi\"' maar dieselfde rooi kleur van die Ferrari sal 'n ander uitwerking op dieselfde mens hê. Bucksteg se raad is om die ruimte, tekstuur, beligting en helderheid of donkerheid van die kleur in ag te neem. Die kleur moet veral 'n gunstige werkervaring meebring.\n(paragraaf 9) 'n Helder verligte kantoor wat byvoorbeeld 'n sagte groen geverf is en gemaklike meubels het, gee 'n gevoel van kalmte, terwyl 'n swak beligte kantoor in bottelgroen jou terneergedruk kan laat voel. Helder kleure moet verkieslik met wit of 'n pastelkleur afgewissel word.\n Helderkleurige kantoormure kan oorstimulerend wees, terwyl eentonige mure nie die werkers stimuleer nie. Verf eerder 'n fokusmuur met 'n helder kleur en hou die res neutraal,\" sê Bucksteg.\n(paragraaf 11) Vir die toekoms voorspel sy 'n sappige, lewendige rooi vir minstens een muur in die kantoor, veral om die swaarmoedigheid oor die wêreldwye ekonomiese afswaai teen te werk.\n(paragraaf 12) \"Rooi is op die oomblik die kleurinspuiting wat positiwiteit en proaktiwiteit vir werknemers kan beteken.\"\n(paragraaf 13) Nou weet ons ook hoekom die kleur swart aan sekere belangrike dae geheg word soos \"Swart Dinsdag\" in Suid-Afrika of \"Swart Vrydag\" in Amerika. Dis onderskeidelik toe vryheid van spraak 'n knou gekry het en die dag ná Danksegging-Donderdag wanneer al die winkels uitverkopings hou om in die swart en nie meer in die rooi te wees nie. . .\n(paragraaf 14) Miskien het ons meer as 'n blik verf nodig om ons positief te laat voel!\n\n[Bron: Rapport, Loopbane24, 27 November 2011]" ]

[ "(A) die reg het om te sê wat hulle wil oor enige onderwerp.", "(B) se reg om te sê wat hulle wil, bedreig is.", "(C) die enigste spesie is wat vryheid van spraak hoog aanslaan.", "(D) mekaar aanhoudend afknou deur middel van spraak." ]

[]

[ "(A) Lank, dun en warm", "(B) Kort, dun en koud", "(C) Lank, dik en warm", "(D) Kort, dik en koud" ]

[]

[ "(A) gloeilamp.", "(B) skakelaar.", "(C) sel.", "(D) stroombaan." ]

[]

[ "(A) Vleis", "(B) Eiers", "(C) Aartappels", "(D) Wortels" ]

[ "<b>Lees die teks hieronder en beantwoord dan Vraag 1 tot 6. </b>\nEendag is 'n jong haan na sy pa se bed geroep. Seun, ek is oud en dit is tyd vir my om te sterf,\" het die ou haan gesê. \"Nou is dit jou beurt om die son elke oggend wakker te kraai.\" \n\nDie jong haan het hartseer gestaan en toekyk hoe sy pa swakker en swakker geword het en uiteindelik gesterf het. Vroeg die volgende oggend het die jong haan na die dak van die skuur gevlieg. Hy het daar gestaan, met sy gesig na die ooste. \"Ek het dit nog nooit voorheen gedoen nie,\" het die haan gesê. \"Ek sal my bes moet doen.\" Hy het sy kop opgelig en gekraai. 'n Flou, krapperige kwaak was die enigste geluid wat hy kon uitkry. \n\nDie son het nie opgekom nie. Die lug was vol wolke en 'n sagte motreëntjie het die hele dag geval. Al die plaasdiere het na die haan toe gekom. \"Dis ʼn tragedie!\" het die vark uitgeroep. \"Ons het ons sonskyn nodig!\" het ʼn skaap geskree. \n\n\"Haan, jy moet harder kraai,\" het ʼn bul gesê. \"Die son is drie-en-negentig miljoen kilometer weg. Hoe kan jy verwag dat hy jou sal hoor?\" \n\nDouvoordag die volgende môre het die jong haan weer na die dak van die skuur gevlieg. Hy het diep asem gehaal, sy kop agteroor gegooi en GEKRAAI. Dit was die hardste kraaigeluid wat ooit deur enige haan op die aarde gekraai is. \n\nDie diere het wakker geskrik. \"Wat ʼn geraas!\" het die vark gekla. \"My ore is seer!\" het die skaap geblêr. \"My kop is seer!\" het die bul gebulder. \n\n\"Ek is jammer,\" het die haan geantwoord. \"Ek het net my werk gedoen.\" Hy het dit baie trots gesê, want daar ver in die ooste kon hy die eerste straaltjie van die son oor die boomtoppe sien opkom. \n[Verwerk uit: Fabels van Aesopus]" ]

[ "(A) Die ou haan het die vorige dag gesterf.", "(B) Die jong haan wou leer hoe om te kraai.", "(C) Die ou haan wou nie meer kraai nie.", "(D) Die ander diere het die jong haan gevra om te kraai." ]

[ "AFDELING A: LEESBEGRIP\nVRAAG 1: ARTIKEL\nLees die artikel hieronder en beantwoord die vrae wat volg.\n\nTEKS A\n\nMOENIE NET PRAAT NIE; DOEN IETS!\nStil-stil maak Suid-Afrikaners 'n verskil\n\n(1) Max Lucado, 'n geestelike skrywer, glo dat elke mens 'n begeerte het om 'n verskil \nop aarde te maak en om iets vir iemand te beteken. Maar om dit te doen, moet \nmense moue oprol. Gelukkig sien ons deesdae al minder ''julle moet''-mense en \nmeer ''ons moet''-mense. Dit is mense wat bereid is om self te doen en te gee.\n\n(2) Ayakha Melithafa, Donalene Johanessen en Candice Mostert is maar net drie [5]\nSuid-Afrikaners wat besluit het om deel te wees van die ''ons moet''-mense wat 'n \nverskil in SA wíl maak.\n\n(3) Ayakha Melithafa se familie is boere wat erg deur die droogte in SA getref is. \nAyakha het navorsing gedoen en agtergekom dat die verandering in klimaat die \noorsaak van die droogte was. Sy het besef dat nog swaarder tye op hulle wag. Toe [10] \nhet sy geweet dat sy mense sal moet bewus maak van klimaatsverandering en die \nnegatiewe gevolge daarvan. Daarom het sy by verskillende organisasies \naangesluit.\n\n(4) Een van hierdie organisasies is Projek 90 teen 2030, wat koolstof teen 2030\nwêreldwyd met 90% wil verminder. Die tweede een is die Afrika Klimaat Alliansie. [15]\nHulle maak mense bewus van klimaatsverandering. Deur hierdie Alliansie het \nAyakha ander jong oorsese omgewingsaktiviste leer ken, onder andere Greta \nThunberg van Swede.\n\n(5) Ayakha wil 'n stem vir die omgewing wees. Sy wil graag sien dat politieke leiers \naandag aan die probleme rondom klimaatsverandering gee. Hulle moenie dink dat [20]\nsy dinge uit haar duim suig nie. Hulle moet mense wat niks daarvan weet nie, inlig. \nHulle moet die jeug en gemeenskappe inspireer om die omgewing beter te bewaar. \nMense moet weet wat hulle kan doen om klimaatsverandering te keer.\n\n(6) In 2013 het Donalene Johanessen Royal Kidz gestig. Dit is 'n nie-winsgewende \norganisasie wat minderbevoorregte kinders op verskillende maniere help. Die [25]\nMarriotts Hotelgroep het ook by hierdie projek betrokke geraak en besluit om lakens \nwat hulle nie meer gebruik nie, vir haar te skenk. Die lakens is van 'n goeie \nkwaliteit; daar is selfs lakens van Egiptiese katoen.\n\n(7) Donalene en haar werkers gebruik hierdie lakens om skoolhemde en warm \nbaadjies vir minderbevoorregte kinders te maak. Uit een koningsgrootte laken kan [30]\n 5 skoolhemde gemaak word. Dis hoe die Sheets for Shirts-projek ontstaan het. \n\n(8) 2019 was 'n goeie jaar. 'n Donasie van 300 skoolhemde is aan Graad R–1-leerders \naan die Primêre Skool Eastville gegee. Vir Mandeladag is meer as 1 000 \nskoolhemde, winterbaadjies en skoene aan leerders van verskillende skole \ngeskenk. [35]\n\n(9) Dit was nog altyd Donalene se droom om 'n vaste werkplek vir plaaslike \nnaaldwerkers te hê. Marriotts het toe R1,2 miljoen vir Donalene gegee om Restore \nSA Pty Ltd te begin. Dit is haar eie besigheid. Sy het 11 vroue en 2 mans in diens,\n'n permanente fabriek in Parow en 'n aanlyn winkel. Sy gebruik 40% van haar \nbesigheid se wins vir Royal Kidz se projekte. [40]\n\n(10) Uiteindelik strek Donalene se projek verder as om net skoolklere te voorsien. \nHierdie projek het ook haar werkers se lewens positief verander. Hulle verdien nou \n'n vaste inkomste, voel goed oor hulleself en het 'n doel in die lewe. Die kinders wat \ndeur haar projek gehelp word, woon nou gereeld skool by.\n\n(11) Donalene pak ook die plastiekprobleem in ons land aan. Sy maak wasgoedsakke [45]\nvir hotelle uit die ou lakens. Nou hoef hotelle nie meer plastieksakke daarvoor te \ngebruik nie.\n\n(12) Nog iemand wat iets omtrent die enorme plastiekprobleem probeer doen, is \nCandice Mostert. Sy ondersteun die idee van ekostene. Ekostene help om\nplastiekafval te verminder. [50]\n\n(13) Vir 'n ekosteen het 'n mens 'n 2 ℓ-koeldrankbottel nodig. Jy vul die bottel met \nskoongewaste plastiek soos penne, plastieksakkies en plastiekbakkies wat nie weer \ngebruik kan word nie. Hierdie ekostene word dan vir verskillende dinge gebruik, \nbv. om vloere en mure op te vul en bankies vir skoolterreine te bou.\n\n(14) Candice se organisasie, Waste-Ed, werk saam met gemeenskappe in die [55]\nWes-Kaap. In 2019 het hulle 20 ton plastiek van vullishope af verwyder en in \nekostene gebruik. Daar is 37 skole wat saam met haar werk. Sy sê ekostene is 'n \ngoeie manier om kinders te leer om die omgewing te bewaar.\n\n(15) Dit is maar drie Suid-Afrikaners wat in die ''ons moet''-span speel. Vir watter span \ndraf jý uit? [60]\n[Eie teks]" ]

[ "A. maak die jeug van herwinning bewus", "B. fokus net op klimaatsverandering in Afrika", "C. laat volwassenes menswaardig voel", "D. fokus op 'n gesonder toekoms vir die wêreld", "E. laat ander projekte ontwikkel wat op kinders fokus" ]

[]

[ "(A) 1", "(B) 2", "(C) 3", "(D) 0" ]

[]

[ "(A) Wet op die verbod op gemengde huwelike van 1949", "(B) Wet op Naturellengrond van 1913", "(C) Die Wet op Behoud van Afsonderlike Geriewe van 1953", "(D) Die Wet op Bevolkingsregistrasie van 1950" ]

[ "Lees die onderstaande teks versigtig deur en beantwoord dan die vrae wat daarop volg.\n\n<b>DIE ANTWOORD: NET 'N BLIK VERF!</b>\n\n(paragraaf 1) Die antwoord vir groter produktiwiteit en kreatiwiteit by werknemers lê opgesluit in 'n blik verf. Miskien is dit op dieselfde idee gebaseer as musiek vir lêhenne en melkbeeste, alhoewel kreatiwiteit seker nie in hierdie geval nodig is nie.\n(paragraaf 2) Kleurkenners raai werkgewers aan om te dink oor die kleur wat hulle vir hul kantoormure kies. 'n Waaghalsige rooi of 'n dromerige seeblou kan onderskeidelik 'n energieke of kalmerende invloed op jou werknemers en kliënte hê.\n(paragraaf 3)Studies oor dié sielkundige dinamiek van kleur word al baie jare gedoen en wetenskaplike navorsing dui daarop dat kleur veranderinge in 'n mens se gemoedstemming kan meebring – ook in die werkplek. Dit kan weer diensgehalte en produktiwiteit beïnvloed.\n(paragraaf 4)\"Nog voor jy die kleurwiel nader trek om 'n kleurskakering vir jou kantoormure te kies, dink eers aan watter stemming jy by jou kliënte en werknemers wil skep,\" sê me. Kim Meszaros, bemarkingsbestuurder van Kelly-mensehulpbrongroep.\n(paragraaf 5) Groen is die Kelly-groep se persoonlike keuse, sê Meszaros. Volgens haar is groen 'n energieke kleur wat kreatiewe denke stimuleer. Boonop is dit 'n goeie keuse vir 'n kantoor se raadsaal of vir die mure van 'n onderneming soos 'n advertensieagentskap.\n(paragraaf 6) Die meeste mense het twee kleurassosiasies. Die een fokus op die warm kwadrant van die kleurwiel (rooi, geel en oranje) en die ander is koel kleure soos blou, groen en pers.\n(paragraaf 7) \"Kleursielkunde moet egter nie veralgemeen word nie, sê me.Sonica Bucksteg, 'n kleurkenner van Dulux. Die vernaamste kleure en hul assosiasie is rooi (liefde, passie, feestelikheid), blou (kalmte, vrede, koelheid) en swart (magtig, misterieus, elegant), sê sy. Aan die anderkant kan rooi gevaar beteken, blou kan dui op depressie en swart kan as 'n roukleur beskou word.\n(paragraaf 8) Volgens haar verskil die emosionele ervaring van kleur van mens tot mens. Party mense verbind rooi met haat en woede soos ons vind in die uitdrukking \"hy sien net rooi\"' maar dieselfde rooi kleur van die Ferrari sal 'n ander uitwerking op dieselfde mens hê. Bucksteg se raad is om die ruimte, tekstuur, beligting en helderheid of donkerheid van die kleur in ag te neem. Die kleur moet veral 'n gunstige werkervaring meebring.\n(paragraaf 9) 'n Helder verligte kantoor wat byvoorbeeld 'n sagte groen geverf is en gemaklike meubels het, gee 'n gevoel van kalmte, terwyl 'n swak beligte kantoor in bottelgroen jou terneergedruk kan laat voel. Helder kleure moet verkieslik met wit of 'n pastelkleur afgewissel word.\n Helderkleurige kantoormure kan oorstimulerend wees, terwyl eentonige mure nie die werkers stimuleer nie. Verf eerder 'n fokusmuur met 'n helder kleur en hou die res neutraal,\" sê Bucksteg.\n(paragraaf 11) Vir die toekoms voorspel sy 'n sappige, lewendige rooi vir minstens een muur in die kantoor, veral om die swaarmoedigheid oor die wêreldwye ekonomiese afswaai teen te werk.\n(paragraaf 12) \"Rooi is op die oomblik die kleurinspuiting wat positiwiteit en proaktiwiteit vir werknemers kan beteken.\"\n(paragraaf 13) Nou weet ons ook hoekom die kleur swart aan sekere belangrike dae geheg word soos \"Swart Dinsdag\" in Suid-Afrika of \"Swart Vrydag\" in Amerika. Dis onderskeidelik toe vryheid van spraak 'n knou gekry het en die dag ná Danksegging-Donderdag wanneer al die winkels uitverkopings hou om in die swart en nie meer in die rooi te wees nie. . .\n(paragraaf 14) Miskien het ons meer as 'n blik verf nodig om ons positief te laat voel!\n\n[Bron: Rapport, Loopbane24, 27 November 2011]" ]

[ "(A) Bottelgroen skep 'n gevoel van terneergedruktheid.", "(B) Bottelgroen- en sagte groen mure laat mense moeg voel.", "(C) Sagte groen kan 'n mens kalm laat voel.", "(D) Sagte groen kan 'n mens kalm laat voel, terwyl bottelgroen jou terneergedruk kan laat voel." ]

[ "Pas die stelling in <b>Kolom A</b> by die korrekte woord in <b>Kolom B</b>. Skryf die korrekte <b>LETTER</b> in <b>Kolom C</b> langs die nommer.\nVoorbeeld: 2.6 Vaste stof wat in vloeistof oplos <u>______</u> <b>2.6=G (opgeloste stof)</b>" ]

[ "(A) Oplosmiddel", "(B) Oplossing", "(C) Gebalanseerde dieet", "(D) Vesel", "(E) Hardlywigheid", "(F) Kristallisasie" ]

[ "Bestudeer die gedig en beantwoord vrae6-1 - 6-3.\n<b>Winternag</b>\nDeur Eugene Marais\nO koud is die windjie\n en skraal.\nEn blink in die dof-lig\n en kaal,\nso wyd as die Heer se genade, (versreël 5)\nlê die velde in sterlig en skade.\n En hoog in die rande,\n versprei in die brande,\nis die grassaad aan roere\n soos winkende hande. (versreël 10)\n\nO treurig die wysie\n op die ooswind se maat,\nsoos die lied van 'n meisie\nin haar liefde verlaat.\nIn elk' grashalm se vou (versreël 15)\n blink 'n druppel van dou,\nen vinnig verbleek dit\n tot ryp in die kou!" ]

[ "(A) Eufemisme", "(B) Metafoor", "(C) Vergelyking", "(D) Ironie" ]

[]

[ "(A) (0 ; 3)", "(B) (-2 ; 1)", "(C) (5 ; -5)", "(D) $(-\\frac{1}{2}; 6)$" ]

[]

[ "(A) Koglea", "(B) Timpaniese membraan/Trommelvlies", "(C) Ovale venster", "(D) Ronde venster" ]

[]

[ "(A) 14", "(B) 15", "(C) 10", "(D) 17" ]

[]

[ "(A) Ariërs", "(B) politieke opponente", "(C) Jehovah se Getuies", "(D) B en C" ]

[]

[ "(A) koolhidrate.", "(B) proteïne.", "(C) vette en olies.", "(D) vitamiene." ]

[]

[ "(A) a + b", "(B) 2", "(C) 1", "(D) 0" ]

[]

[ "(A) Die ontwapening van Duitsland.", "(B) Betaling van vergoedings aan die Geallieerdes.", "(C) Brand die Duitse \"Reichstag\" af.", "(D) Beide A en B." ]

[]

[ "(A) $2 \\times $ die volume van die oorspronklike prisma.", "(B) $4 \\times $ die volume van die oorspronklike prisma.", "(C) $6 \\times $ die volume van die oorspronklike prisma.", "(D) $8 \\times $ die volume van die oorspronklike prisma." ]

[]

[ "(A) Testosteroon", "(B) Tiroksien", "(C) Groeihormoon", "(D) Insulien" ]

[]

[ "(A) 15 grade Celsius", "(B) 9 grade Celsius", "(C) 24 grade Celsius", "(D) 8 ure" ]

[]

[ "(A) Kornea", "(B) Iris", "(C) Choroïed", "(D) Lens" ]

[ "<b>Lees die teks hieronder en beantwoord dan Vraag 1 tot 6. </b>\nEendag is 'n jong haan na sy pa se bed geroep. Seun, ek is oud en dit is tyd vir my om te sterf,\" het die ou haan gesê. \"Nou is dit jou beurt om die son elke oggend wakker te kraai.\" \n\nDie jong haan het hartseer gestaan en toekyk hoe sy pa swakker en swakker geword het en uiteindelik gesterf het. Vroeg die volgende oggend het die jong haan na die dak van die skuur gevlieg. Hy het daar gestaan, met sy gesig na die ooste. \"Ek het dit nog nooit voorheen gedoen nie,\" het die haan gesê. \"Ek sal my bes moet doen.\" Hy het sy kop opgelig en gekraai. 'n Flou, krapperige kwaak was die enigste geluid wat hy kon uitkry. \n\nDie son het nie opgekom nie. Die lug was vol wolke en 'n sagte motreëntjie het die hele dag geval. Al die plaasdiere het na die haan toe gekom. \"Dis ʼn tragedie!\" het die vark uitgeroep. \"Ons het ons sonskyn nodig!\" het ʼn skaap geskree. \n\n\"Haan, jy moet harder kraai,\" het ʼn bul gesê. \"Die son is drie-en-negentig miljoen kilometer weg. Hoe kan jy verwag dat hy jou sal hoor?\" \n\nDouvoordag die volgende môre het die jong haan weer na die dak van die skuur gevlieg. Hy het diep asem gehaal, sy kop agteroor gegooi en GEKRAAI. Dit was die hardste kraaigeluid wat ooit deur enige haan op die aarde gekraai is. \n\nDie diere het wakker geskrik. \"Wat ʼn geraas!\" het die vark gekla. \"My ore is seer!\" het die skaap geblêr. \"My kop is seer!\" het die bul gebulder. \n\n\"Ek is jammer,\" het die haan geantwoord. \"Ek het net my werk gedoen.\" Hy het dit baie trots gesê, want daar ver in die ooste kon hy die eerste straaltjie van die son oor die boomtoppe sien opkom. \n[Verwerk uit: Fabels van Aesopus]" ]

[ "(A) Hulle het gedink die haan was te jonk om die son te roep.", "(B) Hulle het gedink dit was omdat die ou haan gesterf het.", "(C) Hulle het gedink hy het nie hard genoeg gekraai nie.", "(D) Die haan moes op die kerk se dak gestaan het en nie op die skuur se dak nie." ]

[]

[ "(A) $60a^{5}$", "(B) $30a^{3}$", "(C) $60a^{3}$", "(D) $300a^{6}$" ]

[]

[ "(A) 30", "(B) 25", "(C) 12", "(D) 17" ]

[]

[ "(A) magnetiese kragte.", "(B) elektrostatiese kragte.", "(C) gravitasiekragte.", "(D) spanningskrag." ]

[ "Lees die onderstaande koerantartikel en beantwoord die vrae wat volg.\n<b>Gesonde Leefstyl</b> \n(paragraaf 1) Die winter het ons lywe negatief verander. Ja! Die heerlike bredies, watertand, sagte broodrolletjies saam met verskillende soorte sop en 'n oormaat van tee en koffie. Nou is dit tyd om dit alles te laat staan en aksie te neem om daardie lywe weer reg te kry vir die somer.\n\n(paragraaf 2) Makliker gesê as gedoen. Jy was gewoond om lekker snoesig in jou bed te lê en verskonings uit te dink oor hoekom jy nie hoef op te staan nie. Ek noem dit ons winterhibernering! Wei, hier is 'n skrikwekkende feit wat jou uit die bed kan jaag, twee uit elke drie mense sal sonder twyfel 2 kilogram gedurende die winter optel!\n\n(paragraaf 3) Jy vra waarom of hoe dit gebeur het? Wei, gedurende die winter smag ons almal na warm trooskos wat ons warm en goed laat voel. Dink net aan al die tee en koffie wat jy per dag drink, 'n minimum van 4 koppies per dag met 2 teelepels suiker en melk ... mmm dáár is baie kalorieë! Bredies is vol nuttelose kalorieë en bevat hopeloos te veel koolhidrate; daarmee saam word daar ook nie genoeg geoefen nie. Indien ons al die faktore in ag neem, voorspel dit net een ding: MOEILIKHEID!\n\n(paragraaf 4) Die vraag is nou wat ons kan doen om ons liggame vir die somer reg te kry. Jou liggaam het water nodig om al die voedingstowwe na die verskillende selle te vervoer en dit help jou niere en lewer om afvalstowwe uit te skei. Water help om jou liggaamstemperatuur te reguleer en om jou gewrigte en organe te beskerm. Om koue water in die winter te drink, is nie baie aangenaam nie - dus sal jou vloeistof-inname in die koeler maande afneem. As dit warmer word, is dit 'n goeie tyd om jou vloeistof-inname te vermeerder.\n\n(paragraaf 5) Probeer om ses tot agt glase water per dag te drink. Dit is goed vir jou. Ander vloeistowwe soos melk, tee, koffie en sap kan as 'n aanvulling dien. Begin nou, stap na die waterverkoeler of kraan en kry 'n glas water om te drink. As jy een tot twee glase water, 30 tot 60 minute voor jou hoofmaal drink, sal dit jou voedsel-inname beperk. Dit sal help om jou gewig te beheer.\n\n(paragraaf 6) Dis belangrik om jou gewig te beheer deur die regte kos te eet. Vrugte en groente is 'n uitstekende bran van vitamiene, noodsaaklike minerale, vesel en baie antioksidante. Dit hoef nie ingewikkeld te wees om vrugte en groente te eet nie - eet net meer waarvan jy hou. Kies vars vrugte saam met jou muesli, vars slaai vir middagete, gevriesde groente vir 'n vinnige ete gedurende die week, 'n Vrugtesmoothie gemaak van piesang en bessies kan 'n heerlike versnappering wees. As jy nie van die vrugte en groente hou wat in seisoen is nie en jy kan vrugte en groente wat buite seisoen is beköstig, koop dit dan. Dit is nie belangrik wat jy in jou vrugtebak het nie, maar wat jy eet.\n\n(paragraaf 7) Voedsel is een van die groot plesiere in die lewe, maar dit is belangrik om gesonde kos te eet!\n\n Aangepas uit <i>Aspen Tydskrif</i>, volume 1.4" ]

[ "(A) Mense moet 'n gesonde leefstyl toepas.", "(B) Mense moet meer gereeld oefen.", "(C) Mense moet vrugte en groente eet.", "(D) Mense se lywe word swaar gestraf in die winter." ]

[]

[ "(A) 0,4", "(B) 4,2", "(C) 4,4", "(D) 4 400" ]

[]

[ "(A) (5 ; -5)", "(B) (5 ; 0)", "(C) (-5 ; 5)", "(D) (-5 ; -5)" ]

[]

[ "(A) mantel.", "(B) kors.", "(C) atmosfeer.", "(D) hidrosfeer." ]

[]

[ "(A) Switserland", "(B) Duitsland", "(C) Oostenryk", "(D) Frankryk" ]

[]

[ "(A) vloei minder bloed na die oppervlak van die vel.", "(B) word die sweetkliere onaktief.", "(C) vloei meer bloed na die oppervlak van die vel.", "(D) vind vasokonstriksie plaas." ]

[]

[ "(A) toestelle", "(B) stroombaan-diagramme", "(C) koper drade", "(D) komponente" ]

[]

[ "(A) Planetêre nebula", "(B) Rooi reus", "(C) Wit dwerg", "(D) Die son", "(E) Nebula", "(F) Swart dwerg", "(G) Kernfusie / Kernversmelting" ]

[ "<b>PASITEMS</b>\nPas die stellings in <b>KOLOM A</b> by met die korrekte woord in <b>KOLOM B</b>. Skryf dan die korrekte <b>LETTER</b> in <b>KOLOM C</b> langs die nommer.\nVoorbeeld: 2.6. Die vloei van elektrisiteit <u>___________</u>. 2.6: <b>G (Stroom)</b>" ]

[ "(A) Atmosfeer", "(B) Hernubaar", "(C) Hidro-elektriese krag", "(D) Rotasie", "(E) Geleiers", "(F) Nie-hernubare" ]

[ "<b>PASITEMS</b>\nPas die stellings in <b>KOLOM A</b> by met die korrekte woord in <b>KOLOM B</b>. Skryf dan die korrekte <b>LETTER</b> in <b>KOLOM C</b> langs die nommer.\nVoorbeeld: 2.6. Die vloei van elektrisiteit <u>___________</u>. 2.6: <b>G (Stroom)</b>" ]

[ "(A) Atmosfeer", "(B) Hernubaar", "(C) Hidro-elektriese krag", "(D) Rotasie", "(E) Geleiers", "(F) Nie-hernubare" ]

[ "AFDELING A: LEESBEGRIP\nVRAAG 1: ARTIKEL\nLees die artikel hieronder en beantwoord die vrae wat volg.\n\nTEKS A\n\nMOENIE NET PRAAT NIE; DOEN IETS!\nStil-stil maak Suid-Afrikaners 'n verskil\n\n(1) Max Lucado, 'n geestelike skrywer, glo dat elke mens 'n begeerte het om 'n verskil \nop aarde te maak en om iets vir iemand te beteken. Maar om dit te doen, moet \nmense moue oprol. Gelukkig sien ons deesdae al minder ''julle moet''-mense en \nmeer ''ons moet''-mense. Dit is mense wat bereid is om self te doen en te gee.\n\n(2) Ayakha Melithafa, Donalene Johanessen en Candice Mostert is maar net drie [5]\nSuid-Afrikaners wat besluit het om deel te wees van die ''ons moet''-mense wat 'n \nverskil in SA wíl maak.\n\n(3) Ayakha Melithafa se familie is boere wat erg deur die droogte in SA getref is. \nAyakha het navorsing gedoen en agtergekom dat die verandering in klimaat die \noorsaak van die droogte was. Sy het besef dat nog swaarder tye op hulle wag. Toe [10] \nhet sy geweet dat sy mense sal moet bewus maak van klimaatsverandering en die \nnegatiewe gevolge daarvan. Daarom het sy by verskillende organisasies \naangesluit.\n\n(4) Een van hierdie organisasies is Projek 90 teen 2030, wat koolstof teen 2030\nwêreldwyd met 90% wil verminder. Die tweede een is die Afrika Klimaat Alliansie. [15]\nHulle maak mense bewus van klimaatsverandering. Deur hierdie Alliansie het \nAyakha ander jong oorsese omgewingsaktiviste leer ken, onder andere Greta \nThunberg van Swede.\n\n(5) Ayakha wil 'n stem vir die omgewing wees. Sy wil graag sien dat politieke leiers \naandag aan die probleme rondom klimaatsverandering gee. Hulle moenie dink dat [20]\nsy dinge uit haar duim suig nie. Hulle moet mense wat niks daarvan weet nie, inlig. \nHulle moet die jeug en gemeenskappe inspireer om die omgewing beter te bewaar. \nMense moet weet wat hulle kan doen om klimaatsverandering te keer.\n\n(6) In 2013 het Donalene Johanessen Royal Kidz gestig. Dit is 'n nie-winsgewende \norganisasie wat minderbevoorregte kinders op verskillende maniere help. Die [25]\nMarriotts Hotelgroep het ook by hierdie projek betrokke geraak en besluit om lakens \nwat hulle nie meer gebruik nie, vir haar te skenk. Die lakens is van 'n goeie \nkwaliteit; daar is selfs lakens van Egiptiese katoen.\n\n(7) Donalene en haar werkers gebruik hierdie lakens om skoolhemde en warm \nbaadjies vir minderbevoorregte kinders te maak. Uit een koningsgrootte laken kan [30]\n 5 skoolhemde gemaak word. Dis hoe die Sheets for Shirts-projek ontstaan het. \n\n(8) 2019 was 'n goeie jaar. 'n Donasie van 300 skoolhemde is aan Graad R–1-leerders \naan die Primêre Skool Eastville gegee. Vir Mandeladag is meer as 1 000 \nskoolhemde, winterbaadjies en skoene aan leerders van verskillende skole \ngeskenk. [35]\n\n(9) Dit was nog altyd Donalene se droom om 'n vaste werkplek vir plaaslike \nnaaldwerkers te hê. Marriotts het toe R1,2 miljoen vir Donalene gegee om Restore \nSA Pty Ltd te begin. Dit is haar eie besigheid. Sy het 11 vroue en 2 mans in diens,\n'n permanente fabriek in Parow en 'n aanlyn winkel. Sy gebruik 40% van haar \nbesigheid se wins vir Royal Kidz se projekte. [40]\n\n(10) Uiteindelik strek Donalene se projek verder as om net skoolklere te voorsien. \nHierdie projek het ook haar werkers se lewens positief verander. Hulle verdien nou \n'n vaste inkomste, voel goed oor hulleself en het 'n doel in die lewe. Die kinders wat \ndeur haar projek gehelp word, woon nou gereeld skool by.\n\n(11) Donalene pak ook die plastiekprobleem in ons land aan. Sy maak wasgoedsakke [45]\nvir hotelle uit die ou lakens. Nou hoef hotelle nie meer plastieksakke daarvoor te \ngebruik nie.\n\n(12) Nog iemand wat iets omtrent die enorme plastiekprobleem probeer doen, is \nCandice Mostert. Sy ondersteun die idee van ekostene. Ekostene help om\nplastiekafval te verminder. [50]\n\n(13) Vir 'n ekosteen het 'n mens 'n 2 ℓ-koeldrankbottel nodig. Jy vul die bottel met \nskoongewaste plastiek soos penne, plastieksakkies en plastiekbakkies wat nie weer \ngebruik kan word nie. Hierdie ekostene word dan vir verskillende dinge gebruik, \nbv. om vloere en mure op te vul en bankies vir skoolterreine te bou.\n\n(14) Candice se organisasie, Waste-Ed, werk saam met gemeenskappe in die [55]\nWes-Kaap. In 2019 het hulle 20 ton plastiek van vullishope af verwyder en in \nekostene gebruik. Daar is 37 skole wat saam met haar werk. Sy sê ekostene is 'n \ngoeie manier om kinders te leer om die omgewing te bewaar.\n\n(15) Dit is maar drie Suid-Afrikaners wat in die ''ons moet''-span speel. Vir watter span \ndraf jý uit? [60]\n[Eie teks]" ]

[ "A. party kinders nie van hierdie projek sal hou nie.", "B. alle leerders nou hierdie hemde behoort te dra.", "C. hierdie projek onderwys in ons land indirek ondersteun.", "D. ander hotelle ook by hierdie projek betrokke gaan raak." ]

[]

[ "(A) Die PAC", "(B) Wapens wat deur die USSR aan die ANC gegee is", "(C) Die NP wat wapens en opleiding aan die IVP verskaf het", "(D) MK en POQO" ]

[]

[ "(A) 88", "(B) 75", "(C) 19", "(D) 55" ]

[]

[ "(A) wit dwerg", "(B) geel ster", "(C) rooi reus", "(D) blou ster" ]

[]

[ "(A) 12", "(B) -12", "(C) 1/12", "(D) $-\\frac{1}{12}$" ]

[]

[ "(A) Die blastula, wat 'n hol bal selle is, word deur meiose gevorm.", "(B) Die morula, wat 'n hol bal selle is, word deur meiose gevorm.", "(C) Die blastula, wat 'n soliede bal selle is, word deur mitose gevorm.", "(D) Die morula, wat 'n soliede bal selle is, word deur mitose gevorm." ]

[]

[ "(A) metale", "(B) skakelaars", "(C) wol", "(D) nie-metale" ]

[ "AFDELING A: LEESBEGRIP\nVRAAG 1: ARTIKEL\nLees die artikel hieronder en beantwoord die vrae wat volg.\n\nTEKS A\n\nMOENIE NET PRAAT NIE; DOEN IETS!\nStil-stil maak Suid-Afrikaners 'n verskil\n\n(1) Max Lucado, 'n geestelike skrywer, glo dat elke mens 'n begeerte het om 'n verskil \nop aarde te maak en om iets vir iemand te beteken. Maar om dit te doen, moet \nmense moue oprol. Gelukkig sien ons deesdae al minder ''julle moet''-mense en \nmeer ''ons moet''-mense. Dit is mense wat bereid is om self te doen en te gee.\n\n(2) Ayakha Melithafa, Donalene Johanessen en Candice Mostert is maar net drie [5]\nSuid-Afrikaners wat besluit het om deel te wees van die ''ons moet''-mense wat 'n \nverskil in SA wíl maak.\n\n(3) Ayakha Melithafa se familie is boere wat erg deur die droogte in SA getref is. \nAyakha het navorsing gedoen en agtergekom dat die verandering in klimaat die \noorsaak van die droogte was. Sy het besef dat nog swaarder tye op hulle wag. Toe [10] \nhet sy geweet dat sy mense sal moet bewus maak van klimaatsverandering en die \nnegatiewe gevolge daarvan. Daarom het sy by verskillende organisasies \naangesluit.\n\n(4) Een van hierdie organisasies is Projek 90 teen 2030, wat koolstof teen 2030\nwêreldwyd met 90% wil verminder. Die tweede een is die Afrika Klimaat Alliansie. [15]\nHulle maak mense bewus van klimaatsverandering. Deur hierdie Alliansie het \nAyakha ander jong oorsese omgewingsaktiviste leer ken, onder andere Greta \nThunberg van Swede.\n\n(5) Ayakha wil 'n stem vir die omgewing wees. Sy wil graag sien dat politieke leiers \naandag aan die probleme rondom klimaatsverandering gee. Hulle moenie dink dat [20]\nsy dinge uit haar duim suig nie. Hulle moet mense wat niks daarvan weet nie, inlig. \nHulle moet die jeug en gemeenskappe inspireer om die omgewing beter te bewaar. \nMense moet weet wat hulle kan doen om klimaatsverandering te keer.\n\n(6) In 2013 het Donalene Johanessen Royal Kidz gestig. Dit is 'n nie-winsgewende \norganisasie wat minderbevoorregte kinders op verskillende maniere help. Die [25]\nMarriotts Hotelgroep het ook by hierdie projek betrokke geraak en besluit om lakens \nwat hulle nie meer gebruik nie, vir haar te skenk. Die lakens is van 'n goeie \nkwaliteit; daar is selfs lakens van Egiptiese katoen.\n\n(7) Donalene en haar werkers gebruik hierdie lakens om skoolhemde en warm \nbaadjies vir minderbevoorregte kinders te maak. Uit een koningsgrootte laken kan [30]\n 5 skoolhemde gemaak word. Dis hoe die Sheets for Shirts-projek ontstaan het. \n\n(8) 2019 was 'n goeie jaar. 'n Donasie van 300 skoolhemde is aan Graad R–1-leerders \naan die Primêre Skool Eastville gegee. Vir Mandeladag is meer as 1 000 \nskoolhemde, winterbaadjies en skoene aan leerders van verskillende skole \ngeskenk. [35]\n\n(9) Dit was nog altyd Donalene se droom om 'n vaste werkplek vir plaaslike \nnaaldwerkers te hê. Marriotts het toe R1,2 miljoen vir Donalene gegee om Restore \nSA Pty Ltd te begin. Dit is haar eie besigheid. Sy het 11 vroue en 2 mans in diens,\n'n permanente fabriek in Parow en 'n aanlyn winkel. Sy gebruik 40% van haar \nbesigheid se wins vir Royal Kidz se projekte. [40]\n\n(10) Uiteindelik strek Donalene se projek verder as om net skoolklere te voorsien. \nHierdie projek het ook haar werkers se lewens positief verander. Hulle verdien nou \n'n vaste inkomste, voel goed oor hulleself en het 'n doel in die lewe. Die kinders wat \ndeur haar projek gehelp word, woon nou gereeld skool by.\n\n(11) Donalene pak ook die plastiekprobleem in ons land aan. Sy maak wasgoedsakke [45]\nvir hotelle uit die ou lakens. Nou hoef hotelle nie meer plastieksakke daarvoor te \ngebruik nie.\n\n(12) Nog iemand wat iets omtrent die enorme plastiekprobleem probeer doen, is \nCandice Mostert. Sy ondersteun die idee van ekostene. Ekostene help om\nplastiekafval te verminder. [50]\n\n(13) Vir 'n ekosteen het 'n mens 'n 2 ℓ-koeldrankbottel nodig. Jy vul die bottel met \nskoongewaste plastiek soos penne, plastieksakkies en plastiekbakkies wat nie weer \ngebruik kan word nie. Hierdie ekostene word dan vir verskillende dinge gebruik, \nbv. om vloere en mure op te vul en bankies vir skoolterreine te bou.\n\n(14) Candice se organisasie, Waste-Ed, werk saam met gemeenskappe in die [55]\nWes-Kaap. In 2019 het hulle 20 ton plastiek van vullishope af verwyder en in \nekostene gebruik. Daar is 37 skole wat saam met haar werk. Sy sê ekostene is 'n \ngoeie manier om kinders te leer om die omgewing te bewaar.\n\n(15) Dit is maar drie Suid-Afrikaners wat in die ''ons moet''-span speel. Vir watter span \ndraf jý uit? [60]\n[Eie teks]" ]

[ "A. LETTERLIK", "B. FIGUURLIK" ]

[]

[ "(A) 60°", "(B) 135°", "(C) 72°", "(D) 105°" ]

[]

[ "(A) assonansie", "(B) alliterasie", "(C) metafoor", "(D) onomatopee" ]

[ "AFDELING A: LEESBEGRIP\nVRAAG 1: ARTIKEL\nLees die artikel hieronder en beantwoord die vrae wat volg.\n\nTEKS A\n\nMOENIE NET PRAAT NIE; DOEN IETS!\nStil-stil maak Suid-Afrikaners 'n verskil\n\n(1) Max Lucado, 'n geestelike skrywer, glo dat elke mens 'n begeerte het om 'n verskil \nop aarde te maak en om iets vir iemand te beteken. Maar om dit te doen, moet \nmense moue oprol. Gelukkig sien ons deesdae al minder ''julle moet''-mense en \nmeer ''ons moet''-mense. Dit is mense wat bereid is om self te doen en te gee.\n\n(2) Ayakha Melithafa, Donalene Johanessen en Candice Mostert is maar net drie [5]\nSuid-Afrikaners wat besluit het om deel te wees van die ''ons moet''-mense wat 'n \nverskil in SA wíl maak.\n\n(3) Ayakha Melithafa se familie is boere wat erg deur die droogte in SA getref is. \nAyakha het navorsing gedoen en agtergekom dat die verandering in klimaat die \noorsaak van die droogte was. Sy het besef dat nog swaarder tye op hulle wag. Toe [10] \nhet sy geweet dat sy mense sal moet bewus maak van klimaatsverandering en die \nnegatiewe gevolge daarvan. Daarom het sy by verskillende organisasies \naangesluit.\n\n(4) Een van hierdie organisasies is Projek 90 teen 2030, wat koolstof teen 2030\nwêreldwyd met 90% wil verminder. Die tweede een is die Afrika Klimaat Alliansie. [15]\nHulle maak mense bewus van klimaatsverandering. Deur hierdie Alliansie het \nAyakha ander jong oorsese omgewingsaktiviste leer ken, onder andere Greta \nThunberg van Swede.\n\n(5) Ayakha wil 'n stem vir die omgewing wees. Sy wil graag sien dat politieke leiers \naandag aan die probleme rondom klimaatsverandering gee. Hulle moenie dink dat [20]\nsy dinge uit haar duim suig nie. Hulle moet mense wat niks daarvan weet nie, inlig. \nHulle moet die jeug en gemeenskappe inspireer om die omgewing beter te bewaar. \nMense moet weet wat hulle kan doen om klimaatsverandering te keer.\n\n(6) In 2013 het Donalene Johanessen Royal Kidz gestig. Dit is 'n nie-winsgewende \norganisasie wat minderbevoorregte kinders op verskillende maniere help. Die [25]\nMarriotts Hotelgroep het ook by hierdie projek betrokke geraak en besluit om lakens \nwat hulle nie meer gebruik nie, vir haar te skenk. Die lakens is van 'n goeie \nkwaliteit; daar is selfs lakens van Egiptiese katoen.\n\n(7) Donalene en haar werkers gebruik hierdie lakens om skoolhemde en warm \nbaadjies vir minderbevoorregte kinders te maak. Uit een koningsgrootte laken kan [30]\n 5 skoolhemde gemaak word. Dis hoe die Sheets for Shirts-projek ontstaan het. \n\n(8) 2019 was 'n goeie jaar. 'n Donasie van 300 skoolhemde is aan Graad R–1-leerders \naan die Primêre Skool Eastville gegee. Vir Mandeladag is meer as 1 000 \nskoolhemde, winterbaadjies en skoene aan leerders van verskillende skole \ngeskenk. [35]\n\n(9) Dit was nog altyd Donalene se droom om 'n vaste werkplek vir plaaslike \nnaaldwerkers te hê. Marriotts het toe R1,2 miljoen vir Donalene gegee om Restore \nSA Pty Ltd te begin. Dit is haar eie besigheid. Sy het 11 vroue en 2 mans in diens,\n'n permanente fabriek in Parow en 'n aanlyn winkel. Sy gebruik 40% van haar \nbesigheid se wins vir Royal Kidz se projekte. [40]\n\n(10) Uiteindelik strek Donalene se projek verder as om net skoolklere te voorsien. \nHierdie projek het ook haar werkers se lewens positief verander. Hulle verdien nou \n'n vaste inkomste, voel goed oor hulleself en het 'n doel in die lewe. Die kinders wat \ndeur haar projek gehelp word, woon nou gereeld skool by.\n\n(11) Donalene pak ook die plastiekprobleem in ons land aan. Sy maak wasgoedsakke [45]\nvir hotelle uit die ou lakens. Nou hoef hotelle nie meer plastieksakke daarvoor te \ngebruik nie.\n\n(12) Nog iemand wat iets omtrent die enorme plastiekprobleem probeer doen, is \nCandice Mostert. Sy ondersteun die idee van ekostene. Ekostene help om\nplastiekafval te verminder. [50]\n\n(13) Vir 'n ekosteen het 'n mens 'n 2 ℓ-koeldrankbottel nodig. Jy vul die bottel met \nskoongewaste plastiek soos penne, plastieksakkies en plastiekbakkies wat nie weer \ngebruik kan word nie. Hierdie ekostene word dan vir verskillende dinge gebruik, \nbv. om vloere en mure op te vul en bankies vir skoolterreine te bou.\n\n(14) Candice se organisasie, Waste-Ed, werk saam met gemeenskappe in die [55]\nWes-Kaap. In 2019 het hulle 20 ton plastiek van vullishope af verwyder en in \nekostene gebruik. Daar is 37 skole wat saam met haar werk. Sy sê ekostene is 'n \ngoeie manier om kinders te leer om die omgewing te bewaar.\n\n(15) Dit is maar drie Suid-Afrikaners wat in die ''ons moet''-span speel. Vir watter span \ndraf jý uit? [60]\n[Eie teks]" ]

[ "A. maak die jeug van herwinning bewus", "B. fokus net op klimaatsverandering in Afrika", "C. laat volwassenes menswaardig voel", "D. fokus op 'n gesonder toekoms vir die wêreld", "E. laat ander projekte ontwikkel wat op kinders fokus" ]

[]

[ "(A) Dooiersak", "(B) Chorion", "(C) Amnion", "(D) Allantoïs" ]

[ "<b>Lees die teks hieronder en beantwoord dan Vraag 1 tot 6. </b>\nEendag is 'n jong haan na sy pa se bed geroep. Seun, ek is oud en dit is tyd vir my om te sterf,\" het die ou haan gesê. \"Nou is dit jou beurt om die son elke oggend wakker te kraai.\" \n\nDie jong haan het hartseer gestaan en toekyk hoe sy pa swakker en swakker geword het en uiteindelik gesterf het. Vroeg die volgende oggend het die jong haan na die dak van die skuur gevlieg. Hy het daar gestaan, met sy gesig na die ooste. \"Ek het dit nog nooit voorheen gedoen nie,\" het die haan gesê. \"Ek sal my bes moet doen.\" Hy het sy kop opgelig en gekraai. 'n Flou, krapperige kwaak was die enigste geluid wat hy kon uitkry. \n\nDie son het nie opgekom nie. Die lug was vol wolke en 'n sagte motreëntjie het die hele dag geval. Al die plaasdiere het na die haan toe gekom. \"Dis ʼn tragedie!\" het die vark uitgeroep. \"Ons het ons sonskyn nodig!\" het ʼn skaap geskree. \n\n\"Haan, jy moet harder kraai,\" het ʼn bul gesê. \"Die son is drie-en-negentig miljoen kilometer weg. Hoe kan jy verwag dat hy jou sal hoor?\" \n\nDouvoordag die volgende môre het die jong haan weer na die dak van die skuur gevlieg. Hy het diep asem gehaal, sy kop agteroor gegooi en GEKRAAI. Dit was die hardste kraaigeluid wat ooit deur enige haan op die aarde gekraai is. \n\nDie diere het wakker geskrik. \"Wat ʼn geraas!\" het die vark gekla. \"My ore is seer!\" het die skaap geblêr. \"My kop is seer!\" het die bul gebulder. \n\n\"Ek is jammer,\" het die haan geantwoord. \"Ek het net my werk gedoen.\" Hy het dit baie trots gesê, want daar ver in die ooste kon hy die eerste straaltjie van die son oor die boomtoppe sien opkom. \n[Verwerk uit: Fabels van Aesopus]" ]

[ "(A) Hy het dadelik gekom toe die ou haan hom geroep het.", "(B) Hy was bereid om in die ou haan se plek te kraai.", "(C) Hy was opgewonde om vir die eerste keer te kraai.", "(D) Hy was hartseer toe sy pa dood is." ]

[]

[ "(A) $2\\times 5\\times 5\\times 7$", "(B) $2\\times 3\\times 5\\times 7$", "(C) $2\\times 5\\times 7$", "(D) $5\\times 7$" ]

[]

[ "(A) Helium", "(B) Waterstof", "(C) Suurstof", "(D) Metaan" ]

[]

[ "(A) Meteorïed", "(B) Komeet", "(C) Maan", "(D) Asteroïede" ]

[ "Lees die gedig hieronder en beantwoord die vrae wat volg.\n\n<b>Seesonnet</b>\nO magtige oseaan, jy wydgestrekte, \nOmsirkel deur die ongemetenheid, \nDiep in jou boesem rus die onontdekte; \nAlleen jou swaar gehyg verneem die tyd.\nO nooitvermoeide see wat immer-woelend, (versreël 5)\nGetye reёl na gange van die maan\nEn op die storm se stem ontstuimig spoelend, \nJou branders op die rotse stukkend slaan! \nO eew'ge deining van die Grote en Magt'ge! \nSo dein die breed sterk stroom van volle lewe (versreël 10)\nIn my klein hart. Ek nietigste Kristal,\nEk mag ook speel met glans van die ewig-pragt'ge. \nDie skepping het ook my sy doel gegewe: \nEen polsslag in die ritme van die heelal!\n\n[Uit: Gedigte]" ]

[ "(A) Die vervulling van 'n droom", "(B) Die magtigheid van die oseaan", "(C) 'n Vakansie by die see", "(D) Die heelal" ]

[]

[ "(A) Blou -> Wit -> Rooi", "(B) Rooi -> Wit -> (B) lou", "(C) Rooi -> Blou -> Wit", "(D) Wit -> Rooi -> Wit" ]

[]

[ "(A) In staat om indringerspesies te beheer sonder die gebruik van skadelike chemikalieë", "(B) 'n Deel van die indringerplant kan agtergelaat word om weer te begin groei wanneer dit meganies verwyder word", "(C) Die spesies wat ingebring word, is dalk uitheems in die gebied en kan die inheemse spesies verdring", "(D) Chemikalieë kan die inheemse plante in die gebied affekteer" ]

[]

[ "(A) $1,8 \\times 10^{-8}$ m.", "(B) $18 \\times 10^{9}$ m.", "(C) $1,8 \\times 10^{9}$ m.", "(D) $1,8 \\times 10^{-9}$ m." ]

[ "(paragraaf 1) Op ʼn dag is ʼn winkelier met sy twee donkies op pad na ʼn groot stad. Hy loop met ʼn stok in sy hand agter sy twee donkies aan. Die eerste donkie dra ʼn vrag spons. Hy dra lig en stap vrolik en vinnig al agter die ander donkie aan. Die tweede donkie dra ʼn vrag sout. Hy dra swaar en stap stadig al met die pad langs.\n\n(paragraaf 2) Hulle stap ver. Uiteindelik kom hulle by ʼn rivier aan. Die winkelier ken die rivier goed.\n\n(paragraaf 3) \"Swem jy eerste deur,\" sê hy vir die eerste donkie wat die sout dra. Stadig stap die donkie met sy sware vrag sout in die water in. In die middel van die rivier trap hy in ʼn gat op die bodem. Hy sak in die water weg dat net sy kop bo die water uitsteek. Al die sakke sout is onder die water. Hy sukkel-sukkel totdat hy uiteindelik aan die anderkant uitkom. Al die sout het in die water opgelos en die donkie is van sy sware vrag ontslae.\n\n(paragraaf 4) Die winkelier klim op die rug van die tweede donkie wat die sponse dra.Sonder om te dink loop die donkie met sy vrag sponse en die winkelier op sy rug al agter die eerste donkie aan. Hy trap in dieselfde gat op die bodem van die rivier.\n\n(paragraaf 5) Die arme donkie val pens en pootjies in die water sodat die winkelier en die sakkie spons sopnat word. Die sponse word toe so swaar van al die water dat die donkie nie by die anderkant kan uitkom nie. Die winkelier klou vir lewe en dood om die donkie se nek vas.\n\n(paragraaf 6) Gelukkig kom daar ʼn boer verby wat die arme donkie en die winkelier help om uit die rivier te kom.\n[Verwerk uit: Die Mooiste Dierefabels Fantasie Boeke]" ]

[ "(A) ligste.", "(B) nuutste.", "(C) swaarste.", "(D) oudste." ]

[]

[ "(A) $\\frac{y - x}{x}$", "(B) $\\frac{y - x}{y}$", "(C) $x - y$", "(D) $\\frac{x - y}{y}$" ]

[]

[ "(A) Kornea", "(B) Lens", "(C) Glasagtige water/vog", "(D) Retina" ]

[]

[ "(A) $6x + 4 = 20$", "(B) $6x - 4 = 20$", "(C) $6(x + 4) = 20$", "(D) $6 - 4x = 20$" ]

[]

[ "(A) Kalsium", "(B) Yster", "(C) Sink", "(D) Natrium" ]

[]

[ "(A) $8\\ \\times \\ 1\\ 000$", "(B) $8\\ \\times \\ 100\\ 000$", "(C) $8\\ \\times \\ 10\\ 000$", "(D) $8\\ \\times \\ 100$" ]

[ "<b>Lees die teks hieronder en beantwoord dan Vraag 1 tot 6. </b>\nEendag is 'n jong haan na sy pa se bed geroep. Seun, ek is oud en dit is tyd vir my om te sterf,\" het die ou haan gesê. \"Nou is dit jou beurt om die son elke oggend wakker te kraai.\" \n\nDie jong haan het hartseer gestaan en toekyk hoe sy pa swakker en swakker geword het en uiteindelik gesterf het. Vroeg die volgende oggend het die jong haan na die dak van die skuur gevlieg. Hy het daar gestaan, met sy gesig na die ooste. \"Ek het dit nog nooit voorheen gedoen nie,\" het die haan gesê. \"Ek sal my bes moet doen.\" Hy het sy kop opgelig en gekraai. 'n Flou, krapperige kwaak was die enigste geluid wat hy kon uitkry. \n\nDie son het nie opgekom nie. Die lug was vol wolke en 'n sagte motreëntjie het die hele dag geval. Al die plaasdiere het na die haan toe gekom. \"Dis ʼn tragedie!\" het die vark uitgeroep. \"Ons het ons sonskyn nodig!\" het ʼn skaap geskree. \n\n\"Haan, jy moet harder kraai,\" het ʼn bul gesê. \"Die son is drie-en-negentig miljoen kilometer weg. Hoe kan jy verwag dat hy jou sal hoor?\" \n\nDouvoordag die volgende môre het die jong haan weer na die dak van die skuur gevlieg. Hy het diep asem gehaal, sy kop agteroor gegooi en GEKRAAI. Dit was die hardste kraaigeluid wat ooit deur enige haan op die aarde gekraai is. \n\nDie diere het wakker geskrik. \"Wat ʼn geraas!\" het die vark gekla. \"My ore is seer!\" het die skaap geblêr. \"My kop is seer!\" het die bul gebulder. \n\n\"Ek is jammer,\" het die haan geantwoord. \"Ek het net my werk gedoen.\" Hy het dit baie trots gesê, want daar ver in die ooste kon hy die eerste straaltjie van die son oor die boomtoppe sien opkom. \n[Verwerk uit: Fabels van Aesopus]" ]

[ "(A) Hy was onseker, want hy het nog nooit vantevore gekraai nie.", "(B) Hy het gedink dat die ander diere vir hom sou lag.", "(C) Hy het gedink hy was te jonk om te kan kraai.", "(D) Die dak van die skuur was te ver van die grond af." ]

[]

[ "(A) 39", "(B) 51", "(C) 61", "(D) 87" ]

[]

[ "(A) Robert Sobukwe en Steve Biko", "(B) Thabo Mbeki en Walter Sisulu", "(C) Kgalema Motlanthe en Cyril Ramaphosa", "(D) Oliver Tambo en Nelson Mandela" ]

[ "<b>DIEREVRIENDE</b>\nʼn Hond is regtig ʼn liewe dier,\nhy waai sy stert van pure plesier.\nhy lek jou vinnig op die wang,\npasop tog gou voor Ma jou vang!\n\nOns kietsiekat is gans te koel, \nsy kom net nader as sy so voel.\nsy vly haar lekker eenkant neer,\nvir jou voel sy ʼn veer.\n\nDie voëltjie in sy hok \nsit ure op sy stok. \nhy hou van koppie krap \nas jy na hom toe stap.\n\n[Francois Jacobs: Uit Nuwe Kinderverseboek]" ]

[ "(A) ʼn metafoor", "(B) ʼn vergelyking", "(C) assonansie", "(D) alliterasie" ]

[]

[ "(A) 8 453 201", "(B) 8 451 301", "(C) 8 435 201", "(D) 8 543 201" ]

[]

[ "(A) 6,98", "(B) 6,93", "(C) 6,12", "(D) 6,75" ]

[ "Lees die onderstaande koerantartikel en beantwoord vrae 1-1 - 1-5.\n\n<b>Die Suid-Afrikaanse Vetsugkrisis</b>\n\n(paragraaf 1) Suid-Afrikaners word vetter. Ons is derde geplaas op die wêreld se vetsuglys deur die Compas Groep se 2011 Suidelike Afrika-verslag. Dit is 'n bewys dat vetsug oor die wêreld heen ondervind word.\n\n(paragraaf 2) Vetsug is 'n gesondheidsrisiko wat nie oornag plaasvind nie. Wanneer daar na baie skole se snoepwinkels gekyk word, sien mens baie wegneemstalletjies en kosstalletjies wat agtuur in die oggend oliebolle verkoop en warm aartappelskyfies vir middagete. Daar is ook verkoopmasjiene wat met versoete drankies gepak is. Word daar nie van 'n plek van opvoeding en leer juis verwag dat leerders die gevare van slegte eetgewoontes sal verstaan nie? Moet skole nie self ook gesonder eetgewoontes bevorder nie? Jy sal so dink, maar dit is nie die geval nie.\n\n(paragraaf 3) Nog 'n bydraende faktor is globalisering. Tegnologie het veroorsaak dat ons so vinnig ontwikkel dat wegneemetes deel van ons daaglikse lewens geword het. Die wete dat kos net 'n telefoonoproep ver is en 'n mikrogolfete net 'n paar minute neem om bedien te word, het ons lui gemaak.\n\n(paragraaf 4) As gevolg hiervan, stel die Wêreldgesondheidsorganisasie (WGO) voor dat gesonde voedsel in skole en gemeenskappe bevorder word. Gesonde voedsel wat in gemeenskaps- en skooltuine gekweek word, is goedkoper en meer aanvaarbaar as kitskosetes (wegneemetes). In Suid-Afrika word tradisionele kos, soos boontjies, geassosieer met 'n lae sosiale status. Suid_x0002_Afrikaners verkies om te eet soos mense in ryker lande deur gemorskos te koop, wat daartoe gelei het dat oorgewig 'n probleem is wat Suid-Afrikaners in die gesig staar.\n\n(paragraaf 5) Tradisionele Afrika-stapelvoedsel van stysel, suiker en vleis help definitief nie met 'n laekalorie-dieet nie. Ek beweer nie dat tradisionele kos skadelik is of 'n lae voedingswaarde het nie; navorsing het egter getoon dat dit nie genoeg is vir 'n gesonde dieet nie. Hoe balanseer ons tradisie en goeie voeding? Hoe kan ons weer oor ons houding oor kos dink?\n\n(paragraaf 6) Ons moet oor vetsug gesels. Ons moet verstaan waarom so baie van ons vet is. Ons moet dink oor <b>wat</b> ons eet en <b>waarom</b> ons dit eet. Die volgende moet in gedagte gehou word wanneer ons oorgewig beveg: die instel van bewusmakingsprogramme in skole en gemeenskappe, wydverspreide opvoedingoor dieet, gesonde eetplanne en werkswinkels om gesonde kookmetodes te bevorder. Ons moet die beskikbaarheid van ongesonde kos en drankies in openbare plekke soos lughawens, treinstasies, skole en hospitale verminder. Hoe gouer ons begin verstaan wat 'n gesonde dieet werklik beteken, hoe gouer sal ons met ons nasie se ongesonde eetgewoontes kan wegdoen.\n\n[Verwerk uit: News 24, 7 Februarie 2013]\n\n<b>Woordbank:</b>\nVetsug – vet of oorgewig\nGlobalisering – oor die hele wêreld heen" ]

[ "(A) nie gesonde eetgewoontes bevorder nie.", "(B) gesonde eetprogramme het.", "(C) gesonde eetgewoontes bevorder.", "(D) ongesonde kos verkoop." ]

[]

[ "(A) Beleid van uitbreiding", "(B) Beleid van eenheid", "(C) Beleid van segregasie wat mense van verskillende rasse skei", "(D) Suid Afrikaanse buitelandse beleid" ]

[]

[ "(A) 1", "(B) 2", "(C) 3", "(D) 4" ]

[]

[ "(A) Gravitasiekrag", "(B) Ammeter", "(C) Kragstuwing", "(D) Lawa", "(E) Troposfeer", "(F) Stratosfeer", "(G) Smeltdraad", "(H) Kragtasie" ]

[]

[ "(A) 1944", "(B) 1990", "(C) 1960", "(D) 1948" ]

[ "Lees die onderstaande teks versigtig deur en beantwoord dan die vrae wat daarop volg.\n\n<b>DIE ANTWOORD: NET 'N BLIK VERF!</b>\n\n(paragraaf 1) Die antwoord vir groter produktiwiteit en kreatiwiteit by werknemers lê opgesluit in 'n blik verf. Miskien is dit op dieselfde idee gebaseer as musiek vir lêhenne en melkbeeste, alhoewel kreatiwiteit seker nie in hierdie geval nodig is nie.\n(paragraaf 2) Kleurkenners raai werkgewers aan om te dink oor die kleur wat hulle vir hul kantoormure kies. 'n Waaghalsige rooi of 'n dromerige seeblou kan onderskeidelik 'n energieke of kalmerende invloed op jou werknemers en kliënte hê.\n(paragraaf 3)Studies oor dié sielkundige dinamiek van kleur word al baie jare gedoen en wetenskaplike navorsing dui daarop dat kleur veranderinge in 'n mens se gemoedstemming kan meebring – ook in die werkplek. Dit kan weer diensgehalte en produktiwiteit beïnvloed.\n(paragraaf 4)\"Nog voor jy die kleurwiel nader trek om 'n kleurskakering vir jou kantoormure te kies, dink eers aan watter stemming jy by jou kliënte en werknemers wil skep,\" sê me. Kim Meszaros, bemarkingsbestuurder van Kelly-mensehulpbrongroep.\n(paragraaf 5) Groen is die Kelly-groep se persoonlike keuse, sê Meszaros. Volgens haar is groen 'n energieke kleur wat kreatiewe denke stimuleer. Boonop is dit 'n goeie keuse vir 'n kantoor se raadsaal of vir die mure van 'n onderneming soos 'n advertensieagentskap.\n(paragraaf 6) Die meeste mense het twee kleurassosiasies. Die een fokus op die warm kwadrant van die kleurwiel (rooi, geel en oranje) en die ander is koel kleure soos blou, groen en pers.\n(paragraaf 7) \"Kleursielkunde moet egter nie veralgemeen word nie, sê me.Sonica Bucksteg, 'n kleurkenner van Dulux. Die vernaamste kleure en hul assosiasie is rooi (liefde, passie, feestelikheid), blou (kalmte, vrede, koelheid) en swart (magtig, misterieus, elegant), sê sy. Aan die anderkant kan rooi gevaar beteken, blou kan dui op depressie en swart kan as 'n roukleur beskou word.\n(paragraaf 8) Volgens haar verskil die emosionele ervaring van kleur van mens tot mens. Party mense verbind rooi met haat en woede soos ons vind in die uitdrukking \"hy sien net rooi\"' maar dieselfde rooi kleur van die Ferrari sal 'n ander uitwerking op dieselfde mens hê. Bucksteg se raad is om die ruimte, tekstuur, beligting en helderheid of donkerheid van die kleur in ag te neem. Die kleur moet veral 'n gunstige werkervaring meebring.\n(paragraaf 9) 'n Helder verligte kantoor wat byvoorbeeld 'n sagte groen geverf is en gemaklike meubels het, gee 'n gevoel van kalmte, terwyl 'n swak beligte kantoor in bottelgroen jou terneergedruk kan laat voel. Helder kleure moet verkieslik met wit of 'n pastelkleur afgewissel word.\n Helderkleurige kantoormure kan oorstimulerend wees, terwyl eentonige mure nie die werkers stimuleer nie. Verf eerder 'n fokusmuur met 'n helder kleur en hou die res neutraal,\" sê Bucksteg.\n(paragraaf 11) Vir die toekoms voorspel sy 'n sappige, lewendige rooi vir minstens een muur in die kantoor, veral om die swaarmoedigheid oor die wêreldwye ekonomiese afswaai teen te werk.\n(paragraaf 12) \"Rooi is op die oomblik die kleurinspuiting wat positiwiteit en proaktiwiteit vir werknemers kan beteken.\"\n(paragraaf 13) Nou weet ons ook hoekom die kleur swart aan sekere belangrike dae geheg word soos \"Swart Dinsdag\" in Suid-Afrika of \"Swart Vrydag\" in Amerika. Dis onderskeidelik toe vryheid van spraak 'n knou gekry het en die dag ná Danksegging-Donderdag wanneer al die winkels uitverkopings hou om in die swart en nie meer in die rooi te wees nie. . .\n(paragraaf 14) Miskien het ons meer as 'n blik verf nodig om ons positief te laat voel!\n\n[Bron: Rapport, Loopbane24, 27 November 2011]" ]

[ "(A) die regte voedselsoorte te produseer.", "(B) mielies en groenvoer te vreet.", "(C) kuikens uit te broei.", "(D) eiers te lê en melk te produseer." ]

[]

[ "(A) 28", "(B) 36", "(C) 73", "(D) 145" ]

[]

[ "(A) 5", "(B) 4", "(C) 6", "(D) 9" ]

[ "Lees die onderstaande koerantartikel en beantwoord die vrae wat volg.\n<b>Gesonde Leefstyl</b> \n(paragraaf 1) Die winter het ons lywe negatief verander. Ja! Die heerlike bredies, watertand, sagte broodrolletjies saam met verskillende soorte sop en 'n oormaat van tee en koffie. Nou is dit tyd om dit alles te laat staan en aksie te neem om daardie lywe weer reg te kry vir die somer.\n\n(paragraaf 2) Makliker gesê as gedoen. Jy was gewoond om lekker snoesig in jou bed te lê en verskonings uit te dink oor hoekom jy nie hoef op te staan nie. Ek noem dit ons winterhibernering! Wei, hier is 'n skrikwekkende feit wat jou uit die bed kan jaag, twee uit elke drie mense sal sonder twyfel 2 kilogram gedurende die winter optel!\n\n(paragraaf 3) Jy vra waarom of hoe dit gebeur het? Wei, gedurende die winter smag ons almal na warm trooskos wat ons warm en goed laat voel. Dink net aan al die tee en koffie wat jy per dag drink, 'n minimum van 4 koppies per dag met 2 teelepels suiker en melk ... mmm dáár is baie kalorieë! Bredies is vol nuttelose kalorieë en bevat hopeloos te veel koolhidrate; daarmee saam word daar ook nie genoeg geoefen nie. Indien ons al die faktore in ag neem, voorspel dit net een ding: MOEILIKHEID!\n\n(paragraaf 4) Die vraag is nou wat ons kan doen om ons liggame vir die somer reg te kry. Jou liggaam het water nodig om al die voedingstowwe na die verskillende selle te vervoer en dit help jou niere en lewer om afvalstowwe uit te skei. Water help om jou liggaamstemperatuur te reguleer en om jou gewrigte en organe te beskerm. Om koue water in die winter te drink, is nie baie aangenaam nie - dus sal jou vloeistof-inname in die koeler maande afneem. As dit warmer word, is dit 'n goeie tyd om jou vloeistof-inname te vermeerder.\n\n(paragraaf 5) Probeer om ses tot agt glase water per dag te drink. Dit is goed vir jou. Ander vloeistowwe soos melk, tee, koffie en sap kan as 'n aanvulling dien. Begin nou, stap na die waterverkoeler of kraan en kry 'n glas water om te drink. As jy een tot twee glase water, 30 tot 60 minute voor jou hoofmaal drink, sal dit jou voedsel-inname beperk. Dit sal help om jou gewig te beheer.\n\n(paragraaf 6) Dis belangrik om jou gewig te beheer deur die regte kos te eet. Vrugte en groente is 'n uitstekende bran van vitamiene, noodsaaklike minerale, vesel en baie antioksidante. Dit hoef nie ingewikkeld te wees om vrugte en groente te eet nie - eet net meer waarvan jy hou. Kies vars vrugte saam met jou muesli, vars slaai vir middagete, gevriesde groente vir 'n vinnige ete gedurende die week, 'n Vrugtesmoothie gemaak van piesang en bessies kan 'n heerlike versnappering wees. As jy nie van die vrugte en groente hou wat in seisoen is nie en jy kan vrugte en groente wat buite seisoen is beköstig, koop dit dan. Dit is nie belangrik wat jy in jou vrugtebak het nie, maar wat jy eet.\n\n(paragraaf 7) Voedsel is een van die groot plesiere in die lewe, maar dit is belangrik om gesonde kos te eet!\n\n Aangepas uit <i>Aspen Tydskrif</i>, volume 1.4" ]

[ "(A) Die artikel vertel die leser oor verskillende leefstyle.", "(B) Die artikel vertel die leser oor gesondheidsprobleme in die winter.", "(C) Die artikel vertel die leser oor gesonde leefstyle.", "(D) Die artikel vertel die leser oor heerlike gesonde bredies." ]

[]

[ "(A) Waterdamp", "(B) Helium", "(C) Koolstofdioksied", "(D) Metaan" ]

[]

[ "(A) magnetiese krag.", "(B) wrywingskrag.", "(C) gravitasiekrag.", "(D) elektrostatiese krag." ]

[ "Lees die onderstaande koerantartikel en beantwoord die vrae wat volg.\n<b>Gesonde Leefstyl</b> \n(paragraaf 1) Die winter het ons lywe negatief verander. Ja! Die heerlike bredies, watertand, sagte broodrolletjies saam met verskillende soorte sop en 'n oormaat van tee en koffie. Nou is dit tyd om dit alles te laat staan en aksie te neem om daardie lywe weer reg te kry vir die somer.\n\n(paragraaf 2) Makliker gesê as gedoen. Jy was gewoond om lekker snoesig in jou bed te lê en verskonings uit te dink oor hoekom jy nie hoef op te staan nie. Ek noem dit ons winterhibernering! Wei, hier is 'n skrikwekkende feit wat jou uit die bed kan jaag, twee uit elke drie mense sal sonder twyfel 2 kilogram gedurende die winter optel!\n\n(paragraaf 3) Jy vra waarom of hoe dit gebeur het? Wei, gedurende die winter smag ons almal na warm trooskos wat ons warm en goed laat voel. Dink net aan al die tee en koffie wat jy per dag drink, 'n minimum van 4 koppies per dag met 2 teelepels suiker en melk ... mmm dáár is baie kalorieë! Bredies is vol nuttelose kalorieë en bevat hopeloos te veel koolhidrate; daarmee saam word daar ook nie genoeg geoefen nie. Indien ons al die faktore in ag neem, voorspel dit net een ding: MOEILIKHEID!\n\n(paragraaf 4) Die vraag is nou wat ons kan doen om ons liggame vir die somer reg te kry. Jou liggaam het water nodig om al die voedingstowwe na die verskillende selle te vervoer en dit help jou niere en lewer om afvalstowwe uit te skei. Water help om jou liggaamstemperatuur te reguleer en om jou gewrigte en organe te beskerm. Om koue water in die winter te drink, is nie baie aangenaam nie - dus sal jou vloeistof-inname in die koeler maande afneem. As dit warmer word, is dit 'n goeie tyd om jou vloeistof-inname te vermeerder.\n\n(paragraaf 5) Probeer om ses tot agt glase water per dag te drink. Dit is goed vir jou. Ander vloeistowwe soos melk, tee, koffie en sap kan as 'n aanvulling dien. Begin nou, stap na die waterverkoeler of kraan en kry 'n glas water om te drink. As jy een tot twee glase water, 30 tot 60 minute voor jou hoofmaal drink, sal dit jou voedsel-inname beperk. Dit sal help om jou gewig te beheer.\n\n(paragraaf 6) Dis belangrik om jou gewig te beheer deur die regte kos te eet. Vrugte en groente is 'n uitstekende bran van vitamiene, noodsaaklike minerale, vesel en baie antioksidante. Dit hoef nie ingewikkeld te wees om vrugte en groente te eet nie - eet net meer waarvan jy hou. Kies vars vrugte saam met jou muesli, vars slaai vir middagete, gevriesde groente vir 'n vinnige ete gedurende die week, 'n Vrugtesmoothie gemaak van piesang en bessies kan 'n heerlike versnappering wees. As jy nie van die vrugte en groente hou wat in seisoen is nie en jy kan vrugte en groente wat buite seisoen is beköstig, koop dit dan. Dit is nie belangrik wat jy in jou vrugtebak het nie, maar wat jy eet.\n\n(paragraaf 7) Voedsel is een van die groot plesiere in die lewe, maar dit is belangrik om gesonde kos te eet!\n\n Aangepas uit <i>Aspen Tydskrif</i>, volume 1.4" ]

[ "(A) Jy moet een tot twee glase water, 30 tot 60 minute voor jou hoofmaal drink.", "(B) Drink 6-8 glase water per dag.", "(C) Drink ‘n glas koue water 30-60 minute na 'n hoofmaaltyd.", "(D) Drink vloeistowwe soos melk, tee, koffie en vrugtesap as aanvulling." ]

[]

[ "(A) nie-metaal", "(B) koeltoring", "(C) kondensator", "(D) turbine" ]

[]

[ "(A) 0,2382", "(B) 238,2", "(C) 23,82", "(D) 2,382" ]

[]

[ "(A) $2x^{2} + 5x - 12$", "(B) $2x^{2} - 5x + 12$", "(C) $2x^{2} - 3x + 12$", "(D) $2x^{2} - 3x + 12$" ]