Source: http://docplayer.pl/2266172-Europejski-rok-kreatywnosci-i-innowacji-2009-w-polsce-raport.html
Timestamp: 2017-06-22 17:09:29
Legal References Found: art. 149
 art. 251
 art. 5
 art. 2
 art. 6
 art. 2
 art. 3
 art. 3
 art. 3
 art. 3
 art. 3
 ART. 3
 ART. 3
 art. 3
 art. 3
 art. 18
 ART. 3
 art. 3

Document Content:
Europejski Rok Kreatywności i Innowacji 2009 w Polsce RAPORT - PDF
Europejski Rok Kreatywności i Innowacji 2009 w Polsce RAPORT
Download "Europejski Rok Kreatywności i Innowacji 2009 w Polsce RAPORT"
1 Europejski Rok Kreatywności i Innowacji 2009 w Polsce RAPORT2 3 Europejski Rok Kreatywności i Innowacji 2009 w Polsce RAPORT Warszawa 20104 REDAKCJA I OPRACOWANIE TEKSTU: Ewa Kolasińska, Agnieszka Pietrzak, Jagoda Janiszewska KOREKTA: Weronika Walasek OPRACOWANIE GRAFICZNE: Justyna Marciniak DRUK: Przedsiębiorstwo Produkcyjno-Handlowe Zapol Dmochowski Sobczyk Sp. j. NAKŁAD: 1000 egz. ISBN: WYDAWCA: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji ul. Mokotowska Warszawa Tel.: Ta publikacja została zrealizowana przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko jej autorów i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za zamieszczoną w niej zawartość merytoryczną. Publikacja bezpłatna 25 Spis treści 5 List Krajowego Koordynatora ERKiI, Krzysztofa Stanowskiego, Podsekretarza Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej 7 List Polskiego Ambasadora ERKiI, Prezydenta Lecha Wałęsy 9 Obchody ERKiI w Polsce 11 Decyzja Parlamentu Europejskiego i Rady dotycząca Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji Cele Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji 15 Konferencja inaugurująca obchody ERKiI w Polsce Laureaci konkursu Liderzy Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji 2009 w Polsce 17 INICJATYWY SPOŁECZNE Pozycja Młodzieżowych Rad w Polsce 20 INICJATYWY SPOŁECZNE Wyalienowani rodzice czytają dzieciom KULTURA I SZTUKA Otwarte Ogrody KULTURA I SZTUKA MegaTotal.pl innowacyjna społeczność muzyczna GOSPODARKA I BIZNES Stworzenie innowacyjnej sieci informacji i reklamy interaktywnej Digital Signage DSnet GOSPODARKA I BIZNES Nowy Folk Design NAUKA I TECHNIKA Kursy robotyki i informatyki dla dzieci RoboCAMP NAUKA I TECHNIKA Magazyn komputerowy Trącić myszką pierwszy polski podcast IT EDUKACJA Oswoić przestrzeń edycja druga EDUKACJA Rozmawiam chociaż nie mówię alternatywne sposoby porozumiewania się uczniów Zespołu Szkół nr 26 w Toruniu 49 ERKiI w liczbach 51 Gala zamykająca obchody ERKiI w Polsce 52 Lista polskich projektów objętych patronatem ERKiI 36 4 Kreatywność nie jest pojęciem abstrakcyjnym, przejawia się we wszystkich obszarach naszego życia.7 List Krajowego Koordynatora Szanowni Państwo, Kreatywność i zdolność do innowacji to cechy stanowiące siłę napędową rozwoju ludzkości na przestrzeni wieków. Umiejętność myślenia kreatywnego i twórczego przekształcania otaczającego nas świata jest kluczowa w rozwoju osobistym, zawodowym i społecznym. Rozwój tych kompetencji powinien być wspierany w procesie uczenia się człowieka przez całe jego życie, by mógł on dostosowywać się do szybko zmieniającej się rzeczywistości i ją współtworzyć. Kreatywność nie jest pojęciem abstrakcyjnym, przejawia się we wszystkich obszarach naszego życia. Jest naturalnie niezbędna nie tylko w sferze idei, sztuki czy kultury istnieje także w wymiarze praktycznym i użytkowym. Jest fundamentem rozwoju nauk ścisłych, nowoczesnych technologii, produktów i usług; jest źródłem zmian w procesach społecznych i gospodarczych. Dlatego tak ważne jest, by stworzyć ludziom warunki do rozwijania i pełnego wykorzystania ich talentów i potencjału w domu, szkole, pracy i dążyć do kształtowania w nich postaw otwartości i ciekawości świata oraz umiejętności czerpania i łączenia ze sobą dorobku różnych dziedzin. Decyzją Parlamentu Europejskiego i Rady Unii Europejskiej rok 2009 ogłoszono Europejskim Rokiem Kreatywności i Innowacji. Uznając wagę i znaczenie tego faktu, pragnę zaprosić wszystkie zainteresowane osoby, instytucje, organizacje i stowarzyszenia do współtworzenia obchodów Roku Kreatywności i Innowacji w Polsce, a także bardzo zachęcam do promowania i wspierania kreatywności i innowacji w Państwa codziennych działaniach. Z wyrazami szacunku, Krzysztof Stanowski Podsekretarz Stanu Ministerstwo Edukacji Narodowej 58 6 Można powiedzieć, że polska droga do Wolności, droga Solidarności, opierała się o kreatywność w rozumieniu historii i płynących z niej doświadczeń, a poprzez swą formę była innowacyjna i przez to skuteczna w rozbiciu komunistycznego bloku.9 List Ambasadora Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji Szanowni Państwo, Pragnę serdecznie podziękować za zaproszenie do włączenia się w obchody Roku Kreatywności i Innowacji, w tym także do objęcia przeze mnie funkcji Polskiego Ambasadora Roku Kreatywności i Innowacji. Z satysfakcją i przyjemnością przyjmuję tę rolę i deklaruję, że chętnie zaangażuję się w najważniejsze wydarzenia obchodów Roku. Można powiedzieć, że polska droga do Wolności, droga Solidarności, opierała się o kreatywność w rozumieniu historii i płynących z niej doświadczeń, a poprzez swą formę była innowacyjna i przez to skuteczna w rozbiciu komunistycznego bloku. Jestem przekonany, że dzisiejsza Europa potrzebuje innego rodzaju innowacyjności i kreatywności, choć wciąż oparcie współpracy europejskiej o solidarność, jest dziś, tak jak nigdy wcześniej, bardzo potrzebne. Przyjmując honorowy tytuł Polskiego Ambasadora Roku Kreatywności i Innowacji, chcę działać na rzecz promocji Roku w Polsce, jak również promocji tej współczesnej twarzy Polski w innych państwach Unii. Gorąco namawiać będę Rodaków do wsparcia tej szczytnej inicjatywy i pokazania naszej Ojczyzny jako kraju i społeczeństwa energicznego, nowoczesnego i pełnego pomysłów na budowanie i ulepszanie wspólnego Europejskiego Domu. Łączę wyrazy szacunku Lech Wałęsa Ambasador Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji 710 8 Uroczysta inauguracja obchodów Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji w Polsce nastąpiła 31 marca 2009 roku podczas konferencji promującej cele Roku w Polsce.11 Europejski Rok Kreatywności i Innowacji 2009 w Polsce ROK 2009 ZOSTAŁ OGŁOSZONY PRZEZ PARLA- MENT EUROPEJSKI I RADĘ UNII EUROPEJSKIEJ EUROPEJSKIM ROKIEM KREATYWNOŚCI I INNOWACJI (ERKII). GŁÓWNYM CELEM ROKU BYŁO UŚWIADOMIENIE WSZYSTKIM, ŻE KRE- ATYWNOŚĆ I INNOWACYJNOŚĆ SĄ KLUCZEM NIE TYLKO DO GOSPODARCZEGO, KULTURAL- NEGO CZY NAUKOWEGO ROZWOJU REGIO- NÓW I KRAJÓW, ALE TEŻ INDYWIDUALNEGO ROZWOJU KAŻDEGO CZŁOWIEKA. Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji otrzymała od Krzysztofa Stanowskiego, podsekretarza stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej i krajowego koordynatora Roku w Polsce, zadanie obsługi obchodów Roku. Pełniąc tę rolę, FRSE podjęła szereg kroków związanych z działaniami Roku. Wewnątrz FRSE powołano zespół, który przygotował i prowadził przez rok akcję przyznawania patronatu Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji, wspólnie z powołanym w tym celu zespołem międzyresortowym złożonym z przedstawicieli kilku ministerstw i urzędów. O patronat ERKiI mogli się ubiegać autorzy kreatywnych i nowatorskich projektów, zarówno o zasięgu lokalnym i regionalnym, jak i krajowym oraz międzynarodowym. Projekty mogły być zgłaszane w jednej z pięciu kategorii: Edukacja, Inicjatywy społeczne, Gospodarka i biznes, Kultura i sztuka oraz Nauka i technika. Zgłaszać swoje projekty mogły podmioty publiczne i prywatne oraz osoby indywidualne. Patronat Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji otrzymało 261 projektów realizowanych przez instytucje, urzędy, muzea, domy kultury, organizacje, szkoły, stowarzyszenia, przedsiębiorstwa i osoby prywatne. Uroczysta inauguracja obchodów Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji w Polsce nastąpiła 31 marca 2009 roku podczas konferencji promującej cele Roku w Polsce. W Pałacu Kultury i Nauki w Warszawie spotkało się wtedy pięciuset uczestników z całej Polski, przedstawicieli świata edukacji, nauki, kultury i biznesu. Platformę wymiany informacji na temat wydarzeń ERKiI w Polsce stanowiła uruchomiona przez FRSE strona internetowa Roku: na której znalazły się m.in.: dokumenty Roku, formularz on-line wniosku o przyznanie patronatu oraz kalendarium wydarzeń opatrzonych logo Roku, a także galeria kreatywnych i innowacyjnych projektów wraz z opisem oraz nadesłanymi materiałami i zdjęciami. Stronę podczas trwania obchodów Roku odwiedziło ponad 115 tysięcy internautów. Każdego miesiąca zespół ERKiI wybierał spośród projektów, którym przyznano patronat, propozycje do zamieszczenia w wersji angielskiej na europejskiej stronie Roku: O patronat ERKiI mogli się ubiegać autorzy kreatywnych i nowatorskich projektów, zarówno o zasięgu lokalnym i regionalnym, jak i krajowym oraz międzynarodowym. 912 Europejski Rok Kreatywności i Innowacji 2009 w Polsce Znalazło się na niej 51 polskich kreatywnych i innowacyjnych projektów najwięcej w porównaniu z projektami zgłoszonymi przez inne kraje. Zespół ERKiI wytypował także polskie projekty do zaprezentowania na europejskiej konferencji zamykającej obchody Roku, w Sztokholmie w dniach grudnia 2009 roku. Na wystawie pokazano dwa polskie projekty:,,innowacje dydaktyczne i organizacyjne w polskich szkołach wykorzystanie doświadczeń»szkoły z klasą«projekt prowadzony przez Instytut Badań Interdyscyplinarnych Artes Liberales Uniwersytetu Warszawskiego;,,Pokój z kuchnią przedsięwzięcie realizowane przez Centrum Sztuki Współczesnej w Toruniu. Konferencję poprzedziło ewaluacyjne spotkanie krajowych koordynatorów Roku z krajów europejskich, w którym uczestniczyli obok MEN również przedstawiciele FRSE. Dla projektów objętych patronatem ERKiI Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji ogłosiła konkurs,,liderzy Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji 2009 w Polsce. Do konkursu zgłoszono 103 projekty, z których prawie połowę stanowiły projekty z dziedziny Edukacja. Na podstawie rekomendacji ekspertów wyznaczonych przez poszczególne ministerstwa i urzędy zaangażowane w obchody Roku komisja konkursowa wyłoniła po dwóch laureatów w każdej z pięciu kategorii: Edukacja, Nauka i technika, Gospodarka i biznes, Kultura i sztuka, Inicjatywy społeczne. Dziesięciu laureatów otrzymało tytuł Lidera Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji 2009 w Polsce. Podczas gali podsumowującej działania Roku w Polsce, zorganizowanej przez FRSE w Sali Kameralnej Filharmonii Narodowej w Warszawie 25 lutego 2010 roku, autorom kreatywnych i innowacyjnych projektów wyłonionych w konkursie wręczono statuetki i dyplomy. Obchody ERKiI w Polsce potwierdziły, że Polacy są kreatywni i chętnie angażują się w realizację nowych pomysłów. Liczba 261 zgłoszonych projektów udowadnia, że dzięki innowacyjnemu podejściu można podejmować nowatorskie działania, nawet dysponując skromnym lub wręcz żadnym budżetem. Stworzona w ten sposób baza ciekawych inicjatyw będzie stanowić inspirację do podejmowania dalszych wyzwań w różnych obszarach życia. 10 Konferencja otwierająca obchody ERKiI, Pałac Kultury i Nauki, Obchody ERKiI w Polsce potwierdziły, że Polacy są kreatywni i chętnie angażują się w realizację nowych pomysłów.13 DECYZJA PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY NR 1350/2008/WE z dnia 16 grudnia 2008 r. dotycząca Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji (2009) (Tekst mający znaczenie dla EOG) PARLAMENT EUROPEJSKI I RADA UNII EUROPEJSKIEJ, uwzględniając Traktat ustanawiający Wspólnotę Europejską, w szczególności jego art. 149 i 150, uwzględniając wniosek Komisji, uwzględniając opinię Europejskiego Komitetu Ekonomiczno- Społecznego ( 1 ), uwzględniając opinię Komitetu Regionów ( 2 ), stanowiąc zgodnie z procedurą określoną w art. 251 Traktatu ( 3 ), a także mając na uwadze, co następuje: (1) Ze względów społecznych i ekonomicznych Europie potrzebne jest rozwinięcie zdolności kreatywnych i innowacyjnych w celu skutecznego reagowania na rozwój społeczeństwa opartego na wiedzy: innowacyjność wiąże się ściśle z kreatywnością rozumianą jako cecha indywidualna i aby w pełni ją wykorzystać, musi być ona szeroko rozpowszechniana wśród ludzi. Wymaga to podejścia opartego na uczeniu się przez całe życie. (2) Systemy kształcenia i szkoleń powinny w wystarczającym stopniu i na wszystkich właściwych poziomach skupiać się na rozwijaniu kluczowych kompetencji stanowiących podstawę kreatywności i innowacyjności, służącej wypracowywaniu innowacyjnych i oryginalnych rozwiązań w życiu osobistym, zawodowym i społecznym. (3) Na posiedzeniu Rady Europejskiej w Lizbonie w dniach 23 i 24 marca 2000 r. ustalono, że konieczne jest sformułowanie europejskich ram określających nowe umiejętności podstawowe, rozwijane w toku uczenia się przez całe życie, które powinny być głównym elementem działania Europy w obliczu globalizacji oraz przejścia do modelu gospodarki opartej na wiedzy ; podkreślono również, że ludzie są głównym zasobem Europy. (4) W komunikacie Komisji z dnia 21 listopada 2001 r., zatytułowanym Urzeczywistnianie europejskiego obszaru uczenia się przez całe życie oraz w przyjętej następnie rezolucji Rady z 27 czerwca 2002 r. w sprawie uczenia się przez całe życie ( 4 ) uznano kształcenie nowych umiejętności podstawowych za priorytet oraz podkreślono, że uczenie się przez całe życie musi obejmować okres od wieku przedszkolnego do wieku emerytalnego. (5) W zaleceniu Parlamentu Europejskiego i Rady 2006/962/WE z dnia 18 grudnia 2006 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie ( 5 ) wskazano różne kompetencje kluczowe, w szczególności kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne, umiejętność uczenia się, kompetencje informatyczne, inicjatywność i przedsiębiorczość, świadomość i ekspresję kulturalną oraz kompetencje społeczne i obywatelskie. (6) Rada Europejska w Brukseli stwierdziła podczas posiedzenia w dniach 8 i 9 marca 2007 r., że kształcenie i szkolenie są niezbędnymi warunkami wstępnymi dobrego funkcjonowania trójkąta wiedzy (edukacja, badania, innowacja) i odgrywają kluczową rolę w pobudzaniu wzrostu gospodarczego i tworzeniu miejsc pracy. Wezwała ona również do zwrócenia szczególnej uwagi na stymulowanie potencjału małych i średnich przedsiębiorstw, w tym działających w sektorach kultury i kreatywności, zważywszy na ich rolę w pobudzaniu wzrostu gospodarczego, tworzenia miejsc pracy i innowacji. (7) Ogłoszenie Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji może skutecznie pomóc w sprostaniu wyzwaniom stojącym przed Europą poprzez zwiększenie świadomości obywateli, rozpowszechnianie informacji o dobrych praktycznych wzorcach oraz stymulowanie badań i dyskusji na temat polityki. Stworzenie środowiska sprzyjającego jednoczesnemu dążeniu do tych celów na szczeblach europejskim, krajowym, regionalnym i lokalnym może przynieść w efekcie większą synergię i masę krytyczną niż działania podejmowane osobno na poszczególnych poziomach. (1) Opinia z dnia 9 lipca 2008 r. (dotychczas nieopublikowana w Dzienniku Urzędowym). (2) Dz.U. C 257 z , s. 46. (3) Opinia Parlamentu Europejskiego z dnia 23 września 2008 r. (dotychczas nieopublikowana w Dzienniku Urzędowym) i decyzja Rady z dnia 20 listopada 2008 r. (4) Dz.U. C 163 z , s. 1. (5) Dz.U. L 394 z , s. 10. (5) Dz.U. L 394 z , s14 Decyzja Parlamentu Europejskiego i Rady dotycząca Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji (2009) (8) Ponieważ propagowanie kreatywności i innowacyjności w drodze uczenia się przez całe życie pokrywa się z celami istniejących programów wspólnotowych, cele takiego Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji mogą być realizowane w ramach tych programów i ustalonych przez nie marginesów dotyczących określania priorytetów finansowania w ujęciu rocznym i wieloletnim; programy i polityka w innych dziedzinach, takich jak kultura, komunikacja, przedsiębiorczość, spójność, rozwój obszarów wiejskich, badania naukowe i społeczeństwo informacyjne, również przyczyniają się do promowania kreatywności i innowacyjności i mogą stanowić wsparcie dla tej inicjatywy w odpowiadających im ramach prawnych. (9) W związku z tym, że cel niniejszej decyzji, mianowicie wspieranie działań państw członkowskich zmierzających do propagowania rozwoju twórczości, w drodze uczenia się przez całe życie, jako siły napędowej innowacji i jako głównego czynnika rozwoju kompetencji osobistych, zawodowych, społecznych i związanych z przedsiębiorczością, a także pomyślności wszystkich członków społeczeństwa, nie może być w stopniu wystarczającym osiągnięty przez państwa członkowskie i w związku z tym może być w lepszym stopniu osiągnięty na poziomie Wspólnoty, Wspólnota może przyjąć środki zgodnie z zasadą pomocniczości określoną w art. 5 Traktatu. Zgodnie z zasadą proporcjonalności, określoną w tym artykule, niniejsza decyzja nie wykracza poza to, co jest konieczne do osiągnięcia tego celu, PRZYJMUJĄ NINIEJSZĄ DECYZJĘ: Artykuł 1 Przedmiot Rok 2009 ogłasza się Europejskim Rokiem Kreatywności i Innowacji. Artykuł 2 Cele 1. Ogólnym celem Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji jest wspieranie działań państw członkowskich zmierzających do propagowania rozwoju kreatywności, w drodze uczenia się przez całe życie, jako siły napędowej innowacji i jako głównego czynnika rozwoju kompetencji osobistych, zawodowych, społecznych i związanych z przedsiębiorczością, a także pomyślności wszystkich członków społeczeństwa. 2. Konkretnym celem Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji jest zaakcentowanie m.in. następujących czynników, mogących przyczynić się do promowania kreatywności i innowacyjności: a) stworzenie warunków sprzyjających innowacji i łatwości dostosowywania się w świecie ulegającym szybkim zmianom; uwzględniane są przy tym wszystkie formy innowacji, również w wymiarze społecznym i związanym z przedsiębiorczością; b) uwydatnianie otwartości na różnorodność kulturową jako środka sprzyjającego komunikacji międzykulturowej i propagowanie bliższych związków między różnymi gałęziami sztuki, jak również ze szkołami i uniwersytetami; c) pobudzanie wrażliwości estetycznej, rozwoju emocjonalnego, kreatywnego myślenia i intuicji u wszystkich dzieci od najmłodszych faz rozwoju, w tym w ramach opieki przedszkolnej; d) zwiększanie świadomości tego, jak istotna jest kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość dla rozwoju osobistego, a także dla wzrostu gospodarczego i zatrudnienia; sprzyjanie nastawieniu na przedsiębiorczość, szczególnie u młodych ludzi, poprzez współpracę ze światem biznesu; e) promowanie kształcenia podstawowych i zaawansowanych zdolności matematycznych, technicznych i w zakresie nauk ścisłych, które sprzyjają innowacjom technologicznym; f) kształtowanie otwartości na zmiany, kreatywności i umiejętności rozwiązywania problemów jako kompetencji, które sprzyjają innowacji i znajdują zastosowanie w różnych kontekstach zawodowych i społecznych; g) upowszechnianie dostępności rozmaitych kreatywnych form autoekspresji zarówno poprzez edukację formalną, jak i poprzez pozaformalne i nieformalne zajęcia dla młodzieży; h) upowszechnianie wśród ludzi, zarówno wewnątrz, jak i na zewnątrz rynku pracy, świadomości faktu, że w okresie gwałtownych zmian technologicznych i globalnej integracji kreatywność, wiedza i elastyczność są istotne dla dostatniego i satysfakcjonującego życia, jak również kształtowanie w ludziach umiejętności zwiększających ich szanse zawodowe we wszystkich dziedzinach, w których znaczącą rolę odgrywa kreatywność i innowacyjność; 1215 i) promowanie projektowania jako działalności kreatywnej przyczyniającej się znacznie do innowacji, a także rozwijanie umiejętności w zakresie zarządzania innowacją i kierowania pracami projektowymi, w tym upowszechnianie podstawowych pojęć dotyczących ochrony własności intelektualnej; j) rozwijanie kreatywności i innowacyjności w organizacjach prywatnych i publicznych poprzez szkolenia oraz motywowanie ich do lepszego wykorzystywania potencjału twórczego zarówno pracowników, jak i klientów. Artykuł 3 Środki Środki, jakie należy podjąć dla realizacji celów wymienionych w art. 2, obejmują następujące działania na poziomie europejskim, krajowym, regionalnym lub lokalnym, powiązane z celami Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji: a) konferencje, imprezy i inicjatywy promujące debaty i zwiększające świadomość istotnej wagi kreatywności i innowacyjności; b) kampanie informacyjne i promocyjne upowszechniające główne przesłania Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji; c) określanie praktycznych wzorców i rozpowszechnianie informacji na temat promowania kreatywności i innowacyjności; d) badania i sondaże w skali Wspólnoty lub w skali krajowej. W uzupełnieniu działań współfinansowanych przez Wspólnotę zgodnie z art. 6 Komisja lub państwa członkowskie mogą określić inne działania przyczyniające się do realizacji celów Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji i zezwolić na stosowanie nazwy Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji w ich promowaniu, o ile przyczyniają się one do realizacji celów wymienionych w art. 2. Artykuł 4 Koordynacja na poziomie krajowym Każde państwo członkowskie powołuje krajowego koordynatora odpowiedzialnego za uczestnictwo danego państwa członkowskiego w Europejskim Roku Kreatywności i Innowacji. Koordynator zapewnia koordynację działań związanych z Europejskim Rokiem Kreatywności i Innowacji na poziomie krajowym. Artykuł 5 Koordynacja na poziomie europejskim Komisja zwołuje spotkania koordynatorów krajowych w celu koordynacji realizacji Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji na poziomie europejskim oraz w celu wymiany informacji na temat jego realizacji na poziomie krajowym. Artykuł 6 Finansowanie Współfinansowanie na poziomie europejskim działań w ramach Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji odbywa się zgodnie z rocznymi lub wieloletnimi priorytetami i zasadami mającymi zastosowanie do prowadzonych już programów, w szczególności w dziedzinie kształcenia i szkoleń. W stosownych przypadkach programy i polityka w innych dziedzinach, takich jak kultura, komunikacja, przedsiębiorczość, spójność, rozwój obszarów wiejskich, badania naukowe i społeczeństwo informacyjne, mogą stanowić wsparcie dla Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji. Artykuł 7 Wejście w życie Niniejsza decyzja wchodzi w życie następnego dnia po jej opublikowania w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej. Artykuł 8 Adresaci Niniejsza decyzja skierowana jest do państw członkowskich. Sporządzono w Strasburgu dnia 16 grudnia 2008 r. W imieniu Parlamentu Europejskiego H.-G. PÖTTERING Przewodniczący W imieniu Rady B. LE MAIRE Przewodniczący 1316 Cele Roku Rok 2009 został ogłoszony przez Komisję Europejską Rokiem Kreatywności i Innowacji. Celem obchodów Roku jest wspieranie działań zmierzających do promowania postaw kreatywnych i innowacyjnych, w drodze uczenia się przez całe życie, jako czynników rozwoju kompetencji osobistych, zawodowych i społecznych. Wszystkie osoby, instytucje i organizacje, które w ramach swej działalności tworzą, wdrażają, propagują, stymulują, kształtują bądź podejmują kreatywne i innowacyjne działania zostały zaproszone do współtworzenia obchodów Roku poprzez: stworzenie warunków sprzyjających rozwojowi różnych form kreatywności i innowacyjności w celu łatwiejszego dostosowywania się w świecie, który ulega szybkim zmianom; pobudzanie wrażliwości estetycznej, rozwoju emocjonalnego, kreatywnego myślenia i intuicji u wszystkich dzieci od najmłodszych faz rozwoju; upowszechnianie dostępności rozmaitych kreatywnych form autoekspresji zarówno poprzez edukację formalną, jak i poprzez pozaformalne i nieformalne zajęcia dla młodzieży; uwydatnianie otwartości na różnorodność kulturową jako środka sprzyjającego komunikacji międzykulturowej i propagowanie bliższych związków między różnymi gałęziami sztuki; promowanie kształcenia podstawowych i zaawansowanych zdolności matematycznych, technicznych i w zakresie nauk ścisłych, które sprzyjają innowacjom technicznym i technologicznym; zwiększanie świadomości tego, jak istotna jest kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość dla rozwoju osobistego, a także dla wzrostu gospodarczego i zatrudnienia; sprzyjanie nastawieniu na przedsiębiorczość, szczególnie u młodych ludzi, poprzez współpracę ze światem biznesu; rozwijanie kreatywności i innowacyjności w organizacjach prywatnych i publicznych poprzez szkolenia oraz motywowanie ich do lepszego wykorzystania potencjału twórczego zarówno pracowników, jak i klientów; promowanie projektowania jako działalności kreatywnej przyczyniającej się znacznie do innowacji, a także rozwijanie umiejętności w zakresie zarządzania innowacją i kierowania pracami projektowymi; kształtowanie otwartości na zmiany, kreatywności i umiejętności rozwiązywania problemów jako kompetencji, które sprzyjają innowacji i znajdują zastosowanie w różnych kontekstach zawodowych i społecznych. Celem obchodów Roku jest wspieranie działań zmierzających do promowania postaw kreatywnych i innowacyjnych, w drodze uczenia się przez całe życie, jako czynników rozwoju kompetencji osobistych, zawodowych i społecznych. 1417 Inauguracja Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji 2009 w Polsce PIĘCIUSET UCZESTNIKÓW Z CAŁEJ POLSKI SPO- TKAŁO SIĘ PODCZAS INAUGURACJI EUROPEJ- SKIEGO ROKU KREATYWNOŚCI I INNOWACJI W POLSCE. UROCZYSTE OTWARCIE ROKU OD- BYŁO SIĘ 31 MARCA 2009 ROKU W PAŁACU KUL- TURY I NAUKI W WARSZAWIE. PRZEDSTAWICIELE ŚWIATA EDUKACJI I NAUKI, KULTURY I SZTUKI, A TAKŻE POLITYKI I BIZNESU ORAZ ORGANIZA- CJI POZARZĄDOWYCH WYSŁUCHALI SERII IN- SPIRUJĄCYCH WYKŁADÓW. Spotkanie otworzył organizator Andrzej Sadłowski, Dyrektor Generalny Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Odczytał list Ambasadora Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji w Polsce Lecha Wałęsy. Dyrektor poprosił o zabranie głosu krajowego koordynatora Roku Podsekretarza Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej, Krzysztofa Stanowskiego. Rok Kreatywności i Innowacji jest rokiem, w którym specjalnie zwracamy uwagę na to, że bez pewnych umiejętności trudno jest mówić o szansie dorównania lub przewyższenia innych. Ważne jest tu ciekawe, innowacyjne podejście do rozwiązywania codziennych problemów, ale również dużych problemów ekonomicznych czy naukowych. Polska wydaje się być bardzo silna, jeżeli chodzi o zasoby innowatorów społecznych, ludzi, którzy pracują nie dla zysku, ale dla pewnej zmiany, dla idei powiedział Minister Stanowski. W konferencji wziął udział przedstawiciel Komisji Europejskiej Karel Bartak. Podkreślił, że mimo braku oddzielnego budżetu na działania Roku, zainteresowanie inicjatywą jest ogromne. W ciągu trzech miesięcy zgłoszono tysiące innowacyjnych projektów, które chcą być objęte niefinansowym patronatem Roku. Psycholog Jacek Santorski zaznaczył w czasie swojego wykładu, że innowacyjność może być receptą na kryzys: Ważne jest realistyczne podejście do problemów, zajmowanie się tylko tym, na co mamy wpływ, zachowanie kontaktu z rzeczywistością i zachowanie porozumienia z innymi. To dobre podstawy do innowacji. O innowacjach w gospodarce mówił profesor Wojciech Cellary z Katedry Technologii Informacyjnych Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu. Paweł Bochniarz z Zespołu Doradców Strategicznych Premiera przedstawił zagadnienie innowacyjności w kontekście kapitału intelektualnego Polski. Podczas konferencji inauguracyjnej zaprezentowano także nowatorskie projekty realizowane w ramach programu Uczenie się przez całe życie. Problematykę tych przedsięwzięć przedstawił Mirosław Marczewski Zastępca Dyrektora Generalnego FRSE. Konferencję prowadził Radosław Brzózka dziennikarz TVP 1. Przed konferencją odbyło się spotkanie dla prasy, podczas którego zainteresowani dziennikarze zostali wprowadzeni w tematykę obchodów Roku. Konferencja otwierająca obchody Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji 2009 w Polsce KAREL BARTAK, przedstawiciel Komisji Europejskiej Wykład psychologa JACKA SANTORSKIEGO podczas konferencji inaugurującej obchody ERKiI 1518 Liderzy Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji 2009 w Polsce Przedsięwzięcia odbywające się w ramach obchodów Roku w Polsce udowodniły, że Polacy są kreatywni i chętnie realizują nowatorskie i efektywne inicjatywy odpowiadające na aktualne wyzwania społeczne, gospodarcze i edukacyjne. Każdy projekt zgodny z celami ERKiI mógł ubiegać się o patronat Roku przyznawany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej we współpracy z Fundacją Rozwoju Systemu Edukacji. Patronat otrzymało 261 projektów zgłoszonych przez osoby prywatne, organizacje pozarządowe, grupy nieformalne, instytucje publiczne, szkoły i firmy. Spośród wszystkich projektów objętych patronatem ERKiI aż 103 walczyły o tytuł Lidera Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji. Najwięcej projektów, bo aż 56, zostało zgłoszonych w kategorii edukacja, najmniej natomiast jedynie 7 w kategorii inicjatywy społeczne. Komisja Konkursowa, na podstawie rekomendacji ekspertów z poszczególnych ministerstw i urzędów, wyłoniła dziesięciu laureatów, których projekty mamy przyjemność zaprezentować na dalszych stronach niniejszej publikacji. Liderzy kreatywności i innowacji nagrodzone projekty Inicjatywy społeczne Pozycja Młodzieżowych Rad w Polsce, Młodzieżowa Rada Miasta Szczecin, Szczecin; Wyalienowani rodzice czytają dzieciom, Komitet Przestrogi przed Oddzieleniem Rodzica, Kraków. Kultura i sztuka MegaTotal.pl innowacyjna społeczność muzyczna, SFERA, Łódź; Otwarte Ogrody, Fundacja Dziedzictwo dla Przyszłości oraz Miejski Ośrodek Kultury w Józefowie, Stowarzyszenie K40 z Komorowa, Stowarzyszenie Klub Inicjatyw Obywatelskich z Konstancina-Jeziorny, Centrum Kultury i Promocji w Milanówku, Centrum Kultury i Inicjatyw Obywatelskich z Podkowy Leśnej, Towarzystwo Społeczno-Kulturalne Miasto-Ogród Sadyba, Towarzystwo Przyjaciół Zalesia Dolnego. Nowy Folk Design, Urząd Marszałkowski Województwa Wielkopolskiego, Poznań; Stworzenie innowacyjnej sieci informacji i reklamy interaktywnej Digital Signage DSnet, Magit sp. z o.o., Wrocław, Psary. Kursy robotyki i informatyki dla dzieci RoboCAMP, LMT Edukacja, Gdańsk; Magazyn komputerowy»trącić myszką«pierwszy polski podcast IT, Polskie Radio Szczecin. Nauka i technika Gospodarka i biznes Oswoić przestrzeń edycja druga, Małopolski Instytut Kultury, Kraków; Rozmawiam, chociaż nie mówię alternatywne sposoby porozumiewania się uczniów Zespołu Szkół nr 26 w Toruniu, Zespół Szkół nr 26 w Toruniu, Gmina Miasta Toruń. Edukacja 1619 Pozycja Młodzieżowych Rad w Polsce KATEGORIA: Inicjatywy społeczne ADRES STRONY INTERNETOWEJ PROJEKTU: TEMATYKA PROJEKTU: szeroko pojęta polityka młodzieżowa oraz pozycja Młodzieżowych Rad względem: władz lokalnych, krajowych i Unii Europejskiej; organizacji non-profit; innych młodzieżowych rad w Polsce i ich odpowiedników w Unii Europejskiej; mediów; środowisk młodzieżowych. ORGANIZATOR PROJEKTU: Młodzieżowa Rada Miasta Szczecin pl. Armii Krajowej 1, Szczecin województwo zachodniopomorskie TEL.: , FAKS: PARTNERZY PROJEKTU HONOROWY PATRONAT: Minister Edukacji Narodowej Katarzyna Hall, Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego Barbara Kudrycka, Minister Spraw Wewnętrznych i Administracji Jerzy Miller, Minister Skarbu Państwa Aleksander Grad PARTNERZY: Uniwersytet Szczeciński, Wydział Humanistyczny, Szczecin Centrum Szkoleniowo-Konferencyjne Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź Hotel Royal, Gliwice Hotel 3 Trio, Białystok Centrum Konferencyjno-Kongresowe Fundacji Polska XXI w., Warszawa OKRES REALIZACJI PROJEKTU: 15 lipca kwietnia 2010 KOORDYNATOR PROJEKTU: Sylwester Perowicz, Przewodniczący Młodzieżowej Rady Miasta Szczecin ŹRÓDŁO FINANSOWANIA: 25% MIASTO SZCZECIN 75% PROGRAM MŁODZIEŻ W DZIAŁANIU, AKCJA20 CELE PROJEKTU: Celem projektu jest stworzenie publikacji zawierającej zebrane dane, obrazującej faktyczną sytuację polityki młodzieżowej w Polsce, w odniesieniu do Młodzieżowych Rad. Wiąże się z tym opracowanie wskazówek dla samorządów terytorialnych (zasady funkcjonowania, istota działania, pozycja w strukturach samorządowych). Ustalenie pozycji Młodzieżowych Rad Miast pozwoliłoby także na rozpoczęcie prac nad powoływaniem Młodzieżowych Sejmików Województw, a następnie Młodzieżowego Parlamentu RP. Utworzenie tak rozwiniętych młodzieżowych struktur organizacyjnych umożliwiłoby sprawną, równorzędną współpracę w całej Europie, gdzie Polska młodzież miałaby swoich przedstawicieli (obecnie nie mają ich tylko dwa kraje unijne, w tym Polska). DZIAŁANIA (METODY) ZASTOSOWANE W PROJEKCIE: Do metod pracy w projekcie należy zaliczyć takie formy jak: warsztaty prowadzone przez wykwalifikowanych trenerów; panele dyskusyjne moderowane przez osoby odpowiedzialne za projekt (zespół projektowy) oraz coacha; rozmowy przy kolacji wymiana doświadczeń, spostrzeżeń dotyczących całości spotkania z pozostałymi uczestnikami projektu, przedstawicielami władz, zaproszonymi gośćmi; ideą tych rozmów jest poznanie się w kuluarach w swobodniejszej atmosferze, gdy nie ma już presji grupy, każdy może zadać nurtujące go pytanie wybranej przez siebie osobie i uzyskać na nie odpowiedź; integracja poprzez zabawę poznanie się uczestników podczas gier integracyjnych; przeprowadzonych przez wykwalifikowanych trenerów; pomaga to w otworzeniu się uczestników na siebie nawzajem, a w efekcie w nawiązaniu dialogu; prezentacja dobrych praktyk uczestnicy mają możliwość prezentacji swoich działań; dialog między uczestnikami. OSIĄGNIĘTE REZULTATY I PRODUKTY: Rezultaty projektu zostaną opublikowane w opra cowanej przy pomocy specjalistów publikacji, która będzie odzwierciedleniem faktycznej pozycji Młodzieżowych Rad w Polsce. Będzie to podstawa do prowadzenia dyskusji z przedstawicielami władz na szczeblu krajowym. Wyniki będą dostępne także po zakończeniu projektu na stronie internetowej, do której moderowania zobowiązani będą przedstawiciele zespołu projektowego zajmującego się akcją. Podczas trwania przedsięwzięcia wszystkie działania będą wspierane przez lokalne media działające w miastach zaangażowanych w projekt, co zapewni szerokie rozpropagowanie idei wspólnych spotkań młodych, ambitnych, pełnych zapału i chęci do działania ludzi. Jednocześnie uczestnicy projektu zobowiązani będą do rozpowszechniania idei i rezultatów akcji w swoich środowiskach, na stronach internetowych oraz w lokalnych mediach. Osiągnięte rezultaty projektu zostaną zamieszczone w folderze, który będzie opracowany przez zespół projektowy, powielony bezpłatnie i przesłany do wszystkich uczestników projektu oraz pozostałych Młodzieżowych Rad, które nie wzięły udziału z różnych przyczyn w projekcie. 18 Pokazać jeszcze
18 sierpnia 2010 r. Młody obywatel Opis Młodzie ludzie przy wsparciu nauczycieli i władz samorządowych badają kapitał społeczny w swojej miejscowości. Przedstawiają wnioski władzom lokalnym. Na podstawie Bardziej szczegółowo Wniosek DECYZJA PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY
KOMISJA EUROPEJSKA Bruksela, dnia 17.6.2016 r. COM(2016) 400 final 2016/0186 (COD) Wniosek DECYZJA PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY zmieniająca decyzję nr 445/2014/UE ustanawiającą działanie Unii na rzecz Bardziej szczegółowo Liderzy Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji 2009 w Polsce
Liderzy Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji 2009 w Polsce Komisja Europejska ogłosiła rok 2009 Europejskim Rokiem (ERKiI). Głównym celem Roku było uświadomienie wszystkim, że kreatywność i innowacyjność Bardziej szczegółowo Projekt Młodzieżowy Inkubator Przedsiębiorczości. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt Młodzieżowy Inkubator Przedsiębiorczości Młodzieżowy Inkubator Przedsiębiorczości Inicjatywy promujące postawy przedsiębiorcze i wspierające rozwój przedsiębiorczości Fundusz Grantów na Inicjatywy Bardziej szczegółowo KARTA STRATEGICZNA PROGRAMU
151 KARTA STRATEGICZNA PROGRAMU Nazwa programu: Kulturalny Poznań nr programu: 7 Kontynuacja Planu Rozwoju Miasta Poznania Cele strategiczne: Zwiększenie znaczenia miasta jako ośrodka wiedzy, kultury, Bardziej szczegółowo Erasmus+ Edukacja dorosłych to sektor realizujący Akcje 1 i 2 programu Erasmus+ w odniesieniu do niezawodowej edukacji osób dorosłych.
program Komisji Europejskiej, który zastąpił m.in. program Uczenie się przez całe życie i program Młodzież w działaniu. Grundtvig 2007-2013 Erasmus+ Edukacja dorosłych 2014-2020 2007 r. 2014 r. Erasmus+ Bardziej szczegółowo SOPOCKI DWUMIESIĘCZNIK POZARZĄDOWY STYCZEŃ LUTY
SOPOCKI DWUMIESIĘCZNIK POZARZĄDOWY STYCZEŃ LUTY SPOŁECZEŃSTWO / POMOC SPOŁECZNA / ZDROWIE / GOSPODARKA... 2 NAUKA / EDUKACJA... 5 KULTURA I SZTUKA... 7 EKOLOGIA/OCHRONA ŚRODOWISKA/TURYSTYKA I KRAJOZNAWSTWO... Bardziej szczegółowo Inicjowanie powszechnej aktywności fizycznej poprzez wyróżnienie najlepszych projektów realizowanych w środowisku wiejskim REGULAMIN
Inicjowanie powszechnej aktywności fizycznej poprzez wyróżnienie najlepszych projektów realizowanych w środowisku wiejskim I. CELE: REGULAMIN wyłonienie najciekawszych projektów upowszechniających aktywność Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR XII/134/11 RADY MIASTA KRAKOWA. z dnia 13 kwietnia 2011 r.
UCHWAŁA NR XII/134/11 RADY MIASTA KRAKOWA z dnia 13 kwietnia 2011 r. w sprawie kierunków działania dla Prezydenta Miasta Krakowa w zakresie rozwoju gospodarczego i innowacji na terenie Gminy Miejskiej Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR. / 2015 RADY MIEJSKIEJ W JASIENIU z dnia. 2015 r.
UCHWAŁA NR. / 2015 RADY MIEJSKIEJ W JASIENIU z dnia. 2015 r. w sprawie przyjęcia Rocznego Programu Współpracy Gminy Jasień z organizacjami pozarządowymi oraz innymi podmiotami prowadzącymi działalność Bardziej szczegółowo 14399/5/08 REV 5 (pl) ppa/zm 1 DG I - 2B LIMITE PL
14399/5/08 REV 5 (pl) ppa/zm 1 DG I - 2B LIMITE PL Konkluzje Rady na temat architektury: udział kultury w zrównoważonym rozwoju RADA UNII EUROPEJSKIEJ, 1. POWOŁUJĄC SIĘ na Traktat ustanawiający Wspólnotę Bardziej szczegółowo Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji http://www.frse.org.pl/
Jak przygotować i realizować projekt, pozyskiwanie środków, partnerów, wątpliwości, pytania, wymiana doświadczeń - fora, przykłady dobrych praktyk, narzędzia pomocne w realizacji Fundacja Rozwoju Systemu Bardziej szczegółowo OPRACOWANIE ZINTEGROWANEGO PROGRAMU AKTYWIZACJI I PARTYCYPACJI SPOŁECZNEJ NA TERENIE OBSZARU FUNKCJONALNEGO BLISKO KRAKOWA
OPRACOWANIE ZINTEGROWANEGO PROGRAMU AKTYWIZACJI I PARTYCYPACJI SPOŁECZNEJ NA TERENIE OBSZARU FUNKCJONALNEGO BLISKO KRAKOWA - w ramach projektu Razem Blisko Krakowa zintegrowany rozwój podkrakowskiego obszaru Bardziej szczegółowo Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Programu Uczenie się przez całe życie COMENIUS Edukacja szkolna Program Uczenie się przez całe Zycie
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Programu Uczenie się przez całe życie COMENIUS Edukacja szkolna Program Uczenie się przez całe Zycie Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji jest Fundacją Skarbu Państwa Bardziej szczegółowo Newsletter 01/2015. Szanowni Państwo,
Newsletter 01/2015 Szanowni Państwo, Z przyjemnością prezentujemy pierwszy newsletter poświęcony podsumowaniu działań Krajowej Platformy Współpracy na Rzecz Integracji w roku 2014. Ubiegły rok obfitował Bardziej szczegółowo Nowy projekt ACTIV aktywnie i razem dla rozwoju Regionalnej Sieci Wolontariatu
Nowy projekt ACTIV aktywnie i razem dla rozwoju Regionalnej Sieci Wolontariatu Niezwykle popularna idea pracy wolontarystycznej powoduje, że osób chcących zostać wolontariuszami przybywa, szczególnie w Bardziej szczegółowo Bydgoski Pakt dla Kultury
Bydgoski Pakt dla Kultury Bydgoski Pakt dla Kultury zawarty pomiędzy: władzami miasta Bydgoszczy reprezentowanymi przez Prezydenta Miasta Bydgoszczy Rafała Bruskiego Przewodniczącego Rady Miasta Bydgoszczy Bardziej szczegółowo OPIS DOBREJ PRAKTYKI. ambas@ambas.pl. w radach i komitetach utworzonych przez władze publiczne
OPIS DOBREJ PRAKTYKI 1. Dane dotyczące podmiotu ubiegającego się o wpis nazwa inicjatywy nazwa podmiotu Polska Sieć Ambasadorów Przedsiębiorczości Kobiet Urszula Ciołeszynska - Fundatorka i Prezes Fundacji Bardziej szczegółowo Regulamin Konkursu Małopolskie Wektory Współpracy. Wzorcowe przykłady współpracy jednostek samorządu terytorialnego z organizacjami pozarządowymi
Regulamin Konkursu Małopolskie Wektory Współpracy Wzorcowe przykłady współpracy jednostek samorządu terytorialnego z organizacjami pozarządowymi Patronat Honorowy: Marek Sowa - Marszałek Województwa Małopolskiego Bardziej szczegółowo Erasmus+ Erasmus+ Edukacja dorosłych 2014-2020. Grundtvig 2007-2013
Edukacja dorosłych Erasmus+ program Komisji Europejskiej, który zastąpił m.in. wcześniejsze programy Uczenie się przez całe życie i Młodzież w działaniu. Grundtvig 2007-2013 Erasmus+ Edukacja dorosłych Bardziej szczegółowo Program na rzecz Innowacyjnego Rozwoju Gmin i Powiatów Województwa Śląskiego
Program na rzecz Innowacyjnego Rozwoju Gmin i Powiatów Województwa Śląskiego Tarnów-Katowice, wrzesień 2005 Wprowadzenie Program i»silesia jest odpowiedzią samorządów z województwa śląskiego na Inicjatywę Bardziej szczegółowo Rozdział I Postanowienia ogólne
Załącznik nr 1 do uchwały nr.. Rady Gminy Wińsko z dnia.. PROJEKT Program współpracy Gminy Wińsko z organizacjami pozarządowymi oraz z podmiotami, o których mowa w art. 3 ust.3 ustawy z dnia 24 kwietnia Bardziej szczegółowo C E N T R U M D O R A D Z T W A R O L N I C Z E G O z siedzibą w Brwinowie R E G U L A M I N XV EDYCJI OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU SPOSÓB NA SUKCES
C E N T R U M D O R A D Z T W A R O L N I C Z E G O z siedzibą w Brwinowie R E G U L A M I N XV EDYCJI OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU SPOSÓB NA SUKCES na najlepsze działania przedsiębiorcze i społeczne na obszarach Bardziej szczegółowo Promowanie aktywności fizycznej i sportu dla wszystkich poprzez wyróżnienie najlepszych projektów realizowanych w środowisku wiejskim REGULAMIN
Promowanie aktywności fizycznej i sportu dla wszystkich poprzez wyróżnienie najlepszych projektów realizowanych w środowisku wiejskim REGULAMIN I. CELE: wyłonienie najciekawszych projektów promujących Bardziej szczegółowo Nazwa instytucji Nazwa projektu Typ działań/cel Grupa docelowa Dodatkowe informacje Fundacja Tesco Dzieciom
Nazwa instytucji Nazwa projektu Typ działań/cel Grupa docelowa Dodatkowe informacje Fundacja Tesco Dzieciom Fundacja Grupy Górażdże Konkurs grantowy Pracownia Talentów Konkurs grantowy Aktywni w Regionie Bardziej szczegółowo REGULAMIN KONKURSU KOBIETA AKTYWNA LUBELSZCZYZNY 2014
REGULAMIN KONKURSU KOBIETA AKTYWNA LUBELSZCZYZNY 2014 I. Postanowienia ogólne 1 Organizatorem Konkursu jest Stowarzyszenie Równych Szans "Bona Fides" mieszczące się przy ul. Niecałej 4/5a, 20-080 w Lublinie Bardziej szczegółowo Konwencja Międzypokoleniowe Dni Aktywności. Kultura dla Seniorów. 26 września 2012 r.
Konwencja Międzypokoleniowe Dni Aktywności Kultura dla Seniorów 26 września 2012 r. Europejski Rok Aktywności Osób Starszych i Solidarności Międzypokoleniowej 2012 1. Idea przewodnia obchodów roku w krajach Bardziej szczegółowo AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego
AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego CELE Rozwój oraz wdrażanie innowacyjnych rozwiązań i praktyk w obszarze edukacji pozaformalnej młodzieży i osób pracujących Bardziej szczegółowo Uchwała Nr.. Rady Powiatu w Prudniku z dnia. 2014 r.
PROJEKT Uchwała Nr.. Rady Powiatu w Prudniku z dnia. 2014 r. w sprawie uchwalenia programu współpracy Powiatu Prudnickiego z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami wymienionymi w art. 3 ust. 3 ustawy Bardziej szczegółowo Erasmus+ Młodzież w działaniu 2007-2013. Erasmus+ Młodzież 2014-2020
Erasmus+ program Komisji Europejskiej, który zastąpił między innymi wcześniejsze programy sektorowe Uczenie się przez całe życie i Młodzież w działaniu. Młodzież w działaniu 2007-2013 Erasmus+ Młodzież Bardziej szczegółowo Podstawy i formy współpracy międzynarodowej jednostek samorządu terytorialnego w Polsce. prof. dr hab. Bernadetta Nitschke Uniwersytet Zielonogórski
Podstawy i formy współpracy międzynarodowej jednostek samorządu terytorialnego w Polsce prof. dr hab. Bernadetta Nitschke Uniwersytet Zielonogórski Skuteczny samorząd to coraz częściej samorząd, który Bardziej szczegółowo realizuje mikroprojekt 3,,Transgraniczne E-centrum Współpracy Kulturalnej Lublin-Łuck
Fundacja Instytut Spraw Administracji Publicznej w Lublinie w partnerstwie z Urzędem Miasta Łuck realizuje mikroprojekt 3,,Transgraniczne E-centrum Współpracy Kulturalnej Lublin-Łuck Prof. dr hab. Janusz Bardziej szczegółowo Dlaczego edukacja kulturalna?
Dlaczego edukacja kulturalna? Współczesne wykształcenie - to często wiedza encyklopedyczna przy braku umiejętności twórczego korzystania z tej wiedzy Niska kreatywność człowieka uniemożliwia krytyczne Bardziej szczegółowo WYMAGANIE: TYTUŁ: Zasada Uczenia się przez całe życie jednym z priorytetów w działalności placówki. CEL DZIAŁANIA: OPIS DZIAŁANIA:
WYMAGANIE: PROMOWANA JEST WARTOŚĆ EDUKACJI TYTUŁ: Zasada Uczenia się przez całe życie jednym z priorytetów w działalności placówki. CEL DZIAŁANIA: uwzględnienie w ofercie placówki wielu różnorodnych działań Bardziej szczegółowo Innowacyjne wykorzystanie coachingu do wspierania równowagi praca-rodzina. Kraków, 14 marca 2012 rok
Innowacyjne wykorzystanie coachingu do wspierania równowagi praca-rodzina Kraków, 14 marca 2012 rok PLAN PREZENTACJI Godzenie życia rodzinnego i zawodowego co to za problem? Jak powstał nasz projekt? Na Bardziej szczegółowo P R O J E K T PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY ADAMÓW Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO NA ROK 2016
Załącznik Nr 1 do Zarządzenia nr 83/15 Wójta Gminy Adamów z dnia 28 października 2015 r. P R O J E K T PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY ADAMÓW Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ Bardziej szczegółowo MEDIA 2015 NAGRODA DLA DZIENNIKARZY
MEDIA 2015 NAGRODA DLA DZIENNIKARZY Spis treści O konkursie... 3 Kategorie konkursowe... 4 Zgłaszanie prac... 5 Sposób wyłaniania zwycięzców... 6 Nagrody... 7 Szczegółowe informacje... 7 Informacje o organizatorze Bardziej szczegółowo Lublin, dnia 18 grudnia 2015 r. Poz. 5242 UCHWAŁA NR XI-48/2015 RADY GMINY WIERZBICA. z dnia 26 listopada 2015 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA LUBELSKIEGO Lublin, dnia 18 grudnia 2015 r. Poz. 5242 UCHWAŁA NR XI-48/2015 RADY GMINY WIERZBICA z dnia 26 listopada 2015 r. w sprawie uchwalenia rocznego programu współpracy Bardziej szczegółowo Projekt Programu rozwoju edukacji w Warszawie w latach 2013-2020 (streszczenie)
Projekt Programu rozwoju edukacji w Warszawie w latach 2013-2020 (streszczenie) Program rozwoju edukacji w Warszawie w latach 2013-2020 jest strategicznym dokumentem opisującym cele i sposoby rozwoju warszawskiej Bardziej szczegółowo Kierunki i zadania do Strategii Rozwoju Gminy Zgierz na lata 2014-2020
Kierunki i zadania do Strategii Rozwoju Gminy Zgierz na lata 2014-2020 Obszar I Infrastruktura społeczna. 1. Wspieranie aktywności oraz integracji społeczności lokalnej. 2. Wspieranie i aktywizacja mieszkańców Bardziej szczegółowo Uchwała Nr XVI / / 2015 Rady Powiatu Kościerskiego z dnia 18 listopada 2015 r.
Projekt Zarządu Uchwała Nr XVI / / 2015 Rady Powiatu Kościerskiego z dnia 18 listopada 2015 r. w sprawie przyjęcia Programu Współpracy Powiatu Kościerskiego z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami Bardziej szczegółowo PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY POLICE NA LATA
PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY POLICE NA LATA 2014 2020 1 Spis treści 1. Wstęp 3 2. Cele Programu Aktywności Lokalnej 5 3. Kierunki działań 6 4. Adresaci Programu 7 5. Metody wykorzystywane do realizacji Bardziej szczegółowo z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami, o których mowa w art. 3 ust. 3 Ustawy
PROJEKT Program współpracy Gminy Rawa Mazowiecka z organizacjami pozarządowymi oraz z podmiotami, o których mowa w art. 3 ust. 3 ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o Bardziej szczegółowo Załącznik do Uchwały Nr XXIV/285/12 Rady Miejskiej w Pabianicach z dnia 30 marca 2012 r.
Załącznik do Uchwały Nr XXIV/285/12 Rady Miejskiej w Pabianicach z dnia 30 marca 2012 r. PROGRAM WSPÓŁPRACY Miasta Pabianice z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami, o których mowa w art. 3 ust. Bardziej szczegółowo Cel realizacji Podkarpackiego Programu Odnowy Wsi na lata 2011-2016: Program jest instrumentem realizacji Strategii Województwa
Cel realizacji Podkarpackiego Programu Odnowy Wsi na lata 2011-2016: Szeroko rozumiana poprawa jakości życia na wsi, zaspokajanie potrzeb społeczno-kulturalnych mieszkańców a także zidentyfikowanie i promowanie Bardziej szczegółowo Program Rozwoju Przedsiębiorczości Dzierżoniowa na lata 2012-2014. Urząd Miasta w Dzierżoniowie
Program Rozwoju Przedsiębiorczości Dzierżoniowa na lata 2012-2014 Urząd Miasta w Dzierżoniowie Plan Spotkania I. Sprawy organizacyjne i informacyjne (14:00 14:30) 1. Przekazanie informacji z Konferencji Bardziej szczegółowo OPIS DOBREJ PRAKTYKI. biuro@fundacjaperitia.pl. w radach i komitetach utworzonych przez władze publiczne
OPIS DOBREJ PRAKTYKI 1. Dane dotyczące podmiotu ubiegającego się o wpis nazwa inicjatywy Centrum NGO Poznań nazwa podmiotu Fundacja Kształcenia Ustawicznego PERITIA dokładny adres Grottgera 16/1, 60-758 Bardziej szczegółowo Phenomind Ventures S.A. Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości INNOWATORZY 2007 - PROGRAM TRANSFERU INNOWACJI DO BIZNESU. www.innowatorzy.
Phenomind Ventures S.A. Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości INNOWATORZY 2007 - PROGRAM TRANSFERU INNOWACJI DO BIZNESU www.innowatorzy.net Patronat Honorowy: IDEA PROGRAMU Główną ideą inicjatywy jest Bardziej szczegółowo PROGRAM WSPÓŁPRACY MIASTA I GMINY NEKLA Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI, O KTÓRYCH MOWA W ART. 3 UST. 3 USTAWY Z DNIA 24 KWIETNIA 2003
PROGRAM WSPÓŁPRACY MIASTA I GMINY NEKLA Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI, O KTÓRYCH MOWA W ART. 3 UST. 3 USTAWY Z DNIA 24 KWIETNIA 2003 R. O DZIAŁALNOŚCI POŻYTKU PUBLICZNEGO I O WOLONTARIACIE, Bardziej szczegółowo REGULAMIN WITRYNY OBYWATELSKIEJ PREZYDENTA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
REGULAMIN WITRYNY OBYWATELSKIEJ PREZYDENTA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ CZEŚĆ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Witryna Obywatelska Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej ma na celu wspieranie uczestnictwa obywateli Bardziej szczegółowo Uchwała Nr.. Rady Powiatu w Prudniku z dnia. 2015 r.
PROJEKT Uchwała Nr.. Rady Powiatu w Prudniku z dnia. 2015 r. w sprawie uchwalenia programu współpracy Powiatu Prudnickiego z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami wymienionymi w art. 3 ust. 3 ustawy Bardziej szczegółowo C E N T R U M D O R A D Z T W A R O L N I C Z E G O z siedzibą w Brwinowie R E G U L A M I N XV EDYCJI OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU SPOSÓB NA SUKCES
C E N T R U M D O R A D Z T W A R O L N I C Z E G O z siedzibą w Brwinowie R E G U L A M I N XV EDYCJI OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU SPOSÓB NA SUKCES na najlepsze działania przedsiębiorcze i społeczne na obszarach Bardziej szczegółowo Priorytet 5: Rozwój obszarów wiejskich. Analiza SWOT
72 Priorytet 5: Rozwój obszarów wiejskich Analiza SWOT MOCNE STRONY 1. Możliwość rozwoju produkcji żywności wysokiej jakości. 2. Korzystna struktura wielkości gospodarstw. 3. Korzystne warunki przyrodnicze Bardziej szczegółowo Dobra strategia dla miasta na przykładzie Strategii Kultury dla Miasta Rzeszowa
Dobra strategia dla miasta na przykładzie Strategii Kultury dla Miasta Rzeszowa dr hab. Dariusz Tworzydło Uniwersytet Warszawski, Exacto sp. z o.o. Badanie ilościowe pn. Diagnoza dla Strategii rozwoju Bardziej szczegółowo FINANSOWANIE Z FUNDUSZY UE
WYDZIAŁ TRANSPORTU I ELEKTROTECHNIKI KONCEPCJA ZINTEGROWANEGO PRODUKTU TURYSTYCZNEGO GMINY JEDLNIA- LETNISKO W RAMACH MARKI GMINY FINANSOWANIE Z FUNDUSZY UE dr Ewa Ferensztajn-Galardos ZAKŁAD LOGISTYKI Bardziej szczegółowo Program Współpracy Organizacji Pozarządowych
Program Współpracy Organizacji Pozarządowych Współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach osi 4 LEADER Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata 2007-2013 Rostkowo 2014. Program Współpracy Bardziej szczegółowo III Walne Zgromadzenie Członków PREMD Już 19 20 października, w Konstancinie Jeziorna ZAPRASZAMY!
Biuletyn PREMD Numer 3(7)/2012 Zapraszamy do zapoznania się z kolejnym Biuletynem Partnerstwa na Rzecz Rozwoju i Edukacji Małych Dzieci (PREMD). Chcielibyśmy, aby Biuletyn stał się źródłem informacji nie Bardziej szczegółowo Bydgoski Pakt dla Kultury
Bydgoski Pakt dla Kultury Bydgoski Pakt dla Kultury zawarty pomiędzy: władzami miasta Bydgoszczy reprezentowanymi przez Prezydenta Miasta Bydgoszczy Rafała Bruskiego Przewodniczącego Rady Miasta Bydgoszczy Bardziej szczegółowo Regulamin Konkursu dla Dziennikarzy Pióro odpowiedzialności
Regulamin Konkursu dla Dziennikarzy Pióro odpowiedzialności 1 Organizatorzy Organizatorem Konkursu Dziennikarskiego Pióro odpowiedzialności [ Konkurs ] jest Forum Odpowiedzialnego Biznesu [ Organizator Bardziej szczegółowo Zmieniaj siebie i świat! Bądź wolontariuszem! Bądź wolontariuszem! Zmieniaj siebie i świat!
Bądźwolontariuszem! Zmieniaj siebie i świat! Bądź wolontariuszem! Zmieniaj siebie i świat! Bądź wolontariuszem! Zmieniaj siebie i świat! Bądź wolontariuszem! Zmieniaj siebie i świat! Bądźwolontariuszem! Bardziej szczegółowo Janusz Gromek, Prezes Zarządu Narodowego. Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska
ORGANIZATOR PARTNER MERYTORYCZNY ORGANIZATOR PARTNER MERYTORYCZNY I Międzynarodowe Forum Ekologiczne W dniach 16-18 września 2014 r. odbyło się I Międzynarodowe Forum Ekologiczne w Kołobrzegu. W Forum Bardziej szczegółowo Załącznik do uchwały Nr III/10/2014 Rady Gminy Siemień z dnia 30 grudnia 2014 r. Wstęp
Załącznik do uchwały Nr III/10/2014 Rady Gminy Siemień z dnia 30 grudnia 2014 r. Roczny program współpracy Gminy Siemień z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami wymienionymi w art. 3 ust. 3 ustawy Bardziej szczegółowo Załącznik do Uchwały Nr XX/90/08 Rady Powiatu w Wąbrzeźnie z dnia 29 września 2008r. Powiatowy Program Aktywności Lokalnej na lata
Załącznik do Uchwały Nr XX/90/08 Rady Powiatu w Wąbrzeźnie z dnia 29 września 2008r. Powiatowy Program Aktywności Lokalnej na lata 2008-2013 Wąbrzeźno, wrzesień 2008 -2- Spis treści Wstęp Rozdział 1. Nawiązanie Bardziej szczegółowo Program Współpracy Gminy Moszczenica z organizacjami pozarządowymi na 2015 rok.
Program Współpracy Gminy Moszczenica z organizacjami pozarządowymi na 2015 rok. Program współpracy w 2015 r. Gminy Moszczenica z organizacjami pozarządowymi, osobami prawnymi i jednostkami organizacyjnymi Bardziej szczegółowo WSTĘP MISJA I CELE KLASTRA
WSTĘP Dokument ten zawiera informacje na temat powołania do życia Klastra Rzecznego Mazovia. Ideą powstania takiego klastra na Mazowszu jest chęć przywrócenia transportu i turystyki na rzekach województwa Bardziej szczegółowo Rozdział I Cele współpracy w ramach programu 1
Załącznik do uchwały Nr XXXVII/ 258 /2010 Rady Gminy Popielów z dnia 28 stycznia 2010r. Program współpracy Gminy Popielów z organizacjami pozarządowymi i podmiotami prowadzącymi działalność pożytku publicznego Bardziej szczegółowo Podkarpacka Akademia Najlepszych Praktyk
Społeczna Podkarpacka Akademia Najlepszych Praktyk SPOŁECZNA PODKARPACKA AKADEMIA NAJLEPSZYCH PRAKTYK (SPANP) Szanowni Państwo, w imieniu wszystkich partnerów pragniemy zaprosić Was do współpracy w ramach Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR LXXXIII/2130/2014 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY z dnia 5 czerwca 2014 r.
UCHWAŁA NR LXXXIII/2130/2014 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY z dnia 5 czerwca 2014 r. w sprawie ustanowienia Warszawskiej Nagrody Edukacji Kulturalnej Na podstawie art. 18 ust. 1 ustawy z dnia 8 marca Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR XIII/69/2015 RADY GMINY HRUBIESZÓW. z dnia 24 listopada 2015 r.
UCHWAŁA NR XIII/69/2015 RADY GMINY HRUBIESZÓW z dnia 24 listopada 2015 r. w sprawie uchwalenia Rocznego Programu Współpracy Gminy Hrubieszów z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami, o których mowa Bardziej szczegółowo SPORTOWA GWIAZDA. Konkurs na najlepsze projekty upowszechniające sport dla wszystkich w środowisku wiejskim REGULAMIN KONKURSU
SPORTOWA GWIAZDA Konkurs na najlepsze projekty upowszechniające sport dla wszystkich w środowisku wiejskim REGULAMIN KONKURSU I. CELE: - wyłonienie najciekawszych projektów z zakresu upowszechniania sportu Bardziej szczegółowo Szkoła promuje wartość edukacji
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze Bardziej szczegółowo Rozwój instytucjonalny polskich partnerstw lokalnych wzmacniających obszary funkcjonalne na tle doświadczeń zagranicznych
Rozwój instytucjonalny polskich partnerstw lokalnych wzmacniających obszary funkcjonalne na tle doświadczeń zagranicznych Jacek F. Nowak Katedra Ekonomiki Przestrzennej i Środowiskowej UEP Związek Miast Bardziej szczegółowo Regulamin Konkursu SAMORZĄD RÓWNYCH SZANS
Regulamin Konkursu SAMORZĄD RÓWNYCH SZANS na najlepsze praktyki jednostek samorządu terytorialnego w zakresie polityki na rzecz osób niepełnosprawnych Edycja 2013 1 1. Organizatorem niniejszego konkursu Bardziej szczegółowo Możliwości pozyskiwania pozabudżetowych środków finansowych na digitalizację zasobów
Możliwości pozyskiwania pozabudżetowych środków finansowych na digitalizację zasobów Teresa E. Szymorowska Wojewódzka Biblioteka Publiczna Książnica Kopernikańska w Toruniu e-polska Biblioteki i archiwa Bardziej szczegółowo Rola samorządu terytorialnego w realizacji ponadnarodowych projektów edukacyjnych w programie Erasmus+
Rola samorządu terytorialnego w realizacji ponadnarodowych projektów edukacyjnych w programie Erasmus+ Liliana Budkowska Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji PROGRAM WSPIERAJĄCY EDUKACJĘ, SZKOLENIA, MŁODZIEŻ Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR II/41/2010 RADY POWIATU W ALEKSANDROWIE KUJAWSKIM. z dnia 30 grudnia 2010 r.
UCHWAŁA NR II/41/2010 RADY POWIATU W ALEKSANDROWIE KUJAWSKIM z dnia 30 grudnia 2010 r. w sprawie uchwalenia programu współpracy Powiatu Aleksandrowskiego z organizacjami pozarządowymi oraz innymi uprawnionymi Bardziej szczegółowo KONKURS GODNI NAŚLADOWANIA Pod honorowym patronatem Marszałka Województwa Warmińsko-Mazurskiego
KONKURS GODNI NAŚLADOWANIA Pod honorowym patronatem Marszałka Województwa Warmińsko-Mazurskiego KATEGORIA I NA NAJLEPSZĄ INICJATYWĘ ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO 1. Konkurs Bardziej szczegółowo UCHWAŁA Nr XLIII/40/2010
UCHWAŁA Nr XLIII/40/2010 RADY GMINY JEDLIŃSK z dnia 28 października 2010r. w sprawie uchwalenia Programu współpracy Gminy Jedlińsk z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami prowadzącymi działalność Bardziej szczegółowo Regulamin konkursu na najlepszy Biznes Plan pod patronatem Starosty Kościańskiego. 1 Organizatorzy
Regulamin konkursu na najlepszy Biznes Plan pod patronatem Starosty Kościańskiego 1 Organizatorzy 1. Powiatowy Urząd Pracy w 2. 2 Partnerzy oraz patronat medialny 1. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Bardziej szczegółowo Uchwała Nr. Rady Gminy Oleśnica z dnia.2014 r.
Uchwała Nr. Rady Gminy Oleśnica z dnia.2014 r. w sprawie przyjęcia Programu współpracy Gminy Oleśnica z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami prowadzącymi działalność pożytku publicznego na rok 2015. Bardziej szczegółowo Za kilka tygodni Paryż będzie gospodarzem COP 21, międzynarodowej konferencji w sprawie zmian klimatu.
Kontekst polityczny Za kilka tygodni Paryż będzie gospodarzem COP 21, międzynarodowej konferencji w sprawie zmian klimatu. Stawka tego spotkania jest wyjątkowo wysoka: zahamować zmiany klimatu, które stanowią Bardziej szczegółowo Internetowe Czasopismo Edukacyjne nr 4/2011
Magda Mierzwińska, Anna Kertyczak Inicjatywy flagowe MEN Roku Szkoły z Pasją Spis treści: 1. Dobre praktyki samorządów terytorialnych w zakresie współpracy z organizacjami pozarządowymi w obszarze edukacji Bardziej szczegółowo Program Erasmus + w sektorze Kształcenie i szkolenia zawodowe Akcja 2 - Partnerstwa Strategiczne
Program Erasmus + w sektorze Kształcenie i szkolenia zawodowe Akcja 2 - Partnerstwa Strategiczne Program Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe Program wspiera działania instytucji partnerskich, które Bardziej szczegółowo OBCHODY JUBILEUSZU 200-LECIA UW* *stan na dzień 23.09.2015 r.
OBCHODY JUBILEUSZU 200-LECIA UW* *stan na dzień 23.09.2015 r. DWA STULECIA. DOBRY POCZĄTEK 1 października 2015 19 listopada 2016 Założenia Jubileuszu Celem Jubileuszu jest podkreślenie wyjątkowego znaczenia Bardziej szczegółowo STATUT. Centrum Turystyki Kulturowej TRAKT. Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE
Załącznik do uchwały Nr XXXV/525/VI/2012 RADY MIASTA POZNANIA z dnia 10 lipca 2012 r. STATUT Centrum Turystyki Kulturowej TRAKT Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE Centrum Turystyki Kulturowej TRAKT, zwane Bardziej szczegółowo SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. MAŁEGO POWSTAŃCA W ZĄBKACH
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. MAŁEGO POWSTAŃCA W ZĄBKACH Projekt edukacyjno interdyscyplinarny ze szczegółowym opisem debaty o Powstaniu Warszawskim Temat Powstanie Warszawskie oczami dzieci. Projekt opracowali: Bardziej szczegółowo Konsultacje społeczne
Konsultacje społeczne Strategia Rozwoju Kapitału Społecznego 2011-2020 10 maja 2011 r. Strategia Rozwoju Kapitału Społecznego Prezentacja drugiego celu operacyjnego: zwiększenie partycypacji społecznej Bardziej szczegółowo Projekt systemowy Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym
Projekt systemowy Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym Podstawowe informacje o projekcie: Okres realizacji i Lider Projektu 1 lutego 2010 r. - 30 czerwca 2011 r. Ministerstwo Bardziej szczegółowo INTERREG IVC CELE I PRIORYTETY
INTERREG IVC CELE I PRIORYTETY Urząd Marszałkowski Województwa Małopolskiego Departament Polityki Regionalnej W prezentacji przedstawione zostaną: Cele programu Interreg IVC Priorytety programu Typy działań Bardziej szczegółowo PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY KONOPNICA Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ Z PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO NA 2016 ROK WSTĘP
PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY KONOPNICA Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ Z PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO NA 2016 ROK WSTĘP 1 Ilekroć w niniejszym programie współpracy Gminy Konopnica Bardziej szczegółowo Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Comenius Partnerskie Projekty REGIO Plan prezentacji 1. Oferta programów Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji 2. Założenia Bardziej szczegółowo LIMITE PL. 5126/15 nj/hod/kal 1 DGB 3A. Bruksela, 12 stycznia 2015 r. (22.01) (OR. en) Rada Unii Europejskiej 5126/15 LIMITE
Rada Unii Europejskiej Bruksela, 12 stycznia 2015 r. (22.01) (OR. en) 5126/15 LIMITE SOC 7 EMPL 5 ECOFIN 16 SAN 3 NOTA Od: Prezydencja Do: Grupa Robocza do Spraw Społecznych Data: 23 stycznia 2015 r. Dotyczy: Bardziej szczegółowo PROTOKÓŁ ZE SPOTKANIA GRUPY ROBOCZEJ DS. 3 UST. 3 USTAWY O DZIAŁALNOŚCI POŻYTKU PUBLICZNEGO I WOLONTARIACIE NA 2016 ROK
PROTOKÓŁ ZE SPOTKANIA GRUPY ROBOCZEJ DS. TWORZENIA PROJEKTU PROGRAMU WSPÓŁPRACY MIASTA ŁOMŻY Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI, O KTÓRYCH MOWA W ART. 3 UST. 3 USTAWY O DZIAŁALNOŚCI POŻYTKU Bardziej szczegółowo Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:
Comenius Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje: Dwustronne Partnerskie Projekty Szkół Wielostronne Partnerskie Projekty Szkół Partnerskie Projekty Bardziej szczegółowo UCHWAŁA Nr... Rady Gminy w Łącku z dnia.
PROJEKT UCHWAŁA Nr... Rady Gminy w Łącku z dnia. w sprawie: uchwalenia "Programu współpracy Gminy Łącko z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami wymienionymi w art. 3 ust. 3 ustawy o działalności Bardziej szczegółowo Uchwała Nr /2013 Rady Powiatu Krapkowickiego z dnia 2013 r.
Uchwała Nr /2013 Rady Powiatu Krapkowickiego z dnia 2013 r. w sprawie: uchwalenia Rocznego Programu Współpracy Powiatu Krapkowickiego z Organizacjami Pozarządowymi oraz Podmiotami Prowadzącymi Działalność Bardziej szczegółowo Kompetencje obywatelskie uczniów w Polsce i Unii Europejskiej. Warszawa-Poznań, marzec 2011 r.
Kompetencje obywatelskie uczniów w Polsce i Unii Europejskiej Warszawa-Poznań, marzec 2011 r. Porządek prezentacji I. Co wiemy w badań? I. Co wiemy z doświadczeń? I. Co robić? II. Co proponuje UE? 2 Kompetencje Bardziej szczegółowo Program współpracy Powiatu Bialskiego z organizacjami pozarządowymi i innymi podmiotami działającymi w sferze pożytku publicznego na rok 2016
Załącznik nr 1 do uchwały Nr 120/2015 Zarządu Powiatu w Białej Podlaskiej z dnia 30 października 2015 r. Program współpracy Powiatu Bialskiego z organizacjami pozarządowymi i innymi podmiotami działającymi Bardziej szczegółowo Projekt do konsultacji
Projekt do konsultacji Załącznik Nr do Programu współpracy Samorządu Województwa Podlaskiego z organizacjami pozarządowymi w roku Harmonogram otwartych konkursów ofert na realizację zadań publicznych należących Bardziej szczegółowo OPIS DOBREJ PRAKTYKI
OPIS DOBREJ PRAKTYKI 1. Dane dotyczące gminy/powiatu nazwa inicjatywy Budżet obywatelski na rok 2014 nazwa gminy/powiatu Miasto Łódź Urząd Miasta Łodzi dokładny adres 90-926 Łódź, ul. Piotrkowska 104 województwo Bardziej szczegółowo 2017 © DocPlayer.pl Polityka prywatności | Warunki świadczenia usług | Zwrotny adres