Source: http://sp1jastrzebia.szkolna.net/innowacje
Timestamp: 2020-01-25 20:32:04
Legal References Found: art. 41
 art. 50
 art. 15
 art. 1
 art. 44
 art. 55
 art. 68
 art. 86

Document Content:
Innowacje - Szkoła Podstawowa nr 1 im. Św. Jadwigi Królowej w Jastrzębi
Jesteś tutaj:Strona główna » Innowacje
„The pleasant journey with English”.
Autor i realizator innowacji: mgr Małgorzata Gargula
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Św. Jadwigi Królowej w Jastrzębi
Tytuł innowacji: „The pleasant journey with English”.
(Przyjemna podróż z językiem angielskim).
Ustawa z 7 września 1991 o systemie oświaty (teks jedn.: Dz.U. z 2016 r. poz.1943 ze zm.) – art. 41 ust. 1 pkt 3, art. 50 ust.2
Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 60) – art. 15 pkt 29b
Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59) – art. 1 pkt 18, art. 44 ust. 2 pkt 3, art. 55 ust. 1 pkt 4, art. 68 ust. 1 pkt 9, art. 86 ust. 1.
wrzesień 2019r. – marzec 2020r.
Klasy objęte innowacją:
Program na którym oparta jest innowacja:
Program nauczania języka angielskiego dla klas VII-VIII szkoły podstawowej.
Autorzy: Ewa Piotrowska, Tomasz Sztyber
W dzisiejszym świecie znajomość języków obcych, zwłaszcza języka angielskiego jest rzeczą niezwykle ważną, ponieważ daję większe możliwości na przyszłość. Dlatego bardzo ważne jest zachęcanie uczniów do posługiwania się nim w realnych sytuacjach, w których będą mogli kształcić i rozwijać swoje umiejętności w zakresie czytania, słuchania, pisania i mówienia.
Proponowana innowacja jest efektem moich obserwacji i spostrzeżeń w trakcie jedenastoletniej pracy na stanowisku nauczyciela języka angielskiego. Zaobserwowanym faktem jest to, że atrakcyjna forma zajęć przyczynia się przede wszystkim do zainteresowania młodych ludzi językiem obcym, a co za tym idzie, do znaczącego pogłębienia znajomości tegoż języka oraz motywowania uczniów do samodzielnej nauki.
Dlatego też wprowadzenie w naszej szkole innowacji pedagogicznej „The pleasant journey with English” podyktowane jest chęcią stworzenia uczniom naszej szkoły możliwości nauki języka angielskiego w sposób jeszcze bardziej inspirujący, kładąc jednocześnie nacisk na najważniejszy aspekt – umiejętność sprawnego komunikowania się w języku angielskim. Rozbudzi to w uczniach chęć zgłębiania wiedzy, ciekawość poznania innych języków, motywację do dalszej edukacji a przede wszystkich pomoże przełamać barierę językową.
Nadrzędnym zadaniem nauczyciela jest promowanie języka angielskiego wśród dzieci oraz uczynienie z nauki procesu przyjemnego i efektywnego. Mając to na uwadze, podjęłam decyzję, aby wzbogacić swoją działalność dydaktyczną o tak atrakcyjne elementy jak: czytanie literatury w formie tradycyjnych książek w wersji tzw. easy readers (uproszczonych lektur obcojęzycznych), oglądanie filmów w angielskiej wersji językowej, naukę piosenek anglojęzycznych, pisanie listów po angielsku, przygotowywanie prezentacji multimedialnych, wykorzystanie do nauki fiszek językowych. Pozwoli to dzieciom na kontakt z żywym językiem i przyczyni się bezpośrednio do bogacenia słownictwa oraz doskonalenia wymowy.
W trakcie prowadzonych zajęć uczniowie będą rozwijali zintegrowane umiejętności językowe takie jak: znajomość środków i funkcji językowych, odbioru tekstów pisanych, słuchanych oraz tworzenia wypowiedzi pisemnych. Dodatkowo zajęcia nastawione będą na rozwijanie kompetencji komunikacyjnych związanych z sytuacjami z życia codziennego. Zajęcia będą prowadzone również z wykorzystaniem komputera, tablicy multimedialnej, Internetu oraz innych ciekawych form prowadzenia zajęć.
II Cele innowacji:
promowanie języka angielskiego wśród dzieci
zachęcanie uczniów do rozwijania swoim umiejętności językowych
rozwijanie umiejętności korzystania z różnych źródeł
poszerzanie słownictwa poprzez różnorodne formy pracy z językiem obcym
kształtowanie postawy otwartości wobec innych kultur,
rozwijanie wiedzy i podstawowych sprawności językowych: mówienie, czytanie, słuchanie i pisanie
rozwijanie kompetencji językowych ze szczególnym naciskiem na aspekt umiejętności prowadzenia konwersacji
podnoszenie motywacji do nauki języka angielskiego
potrafi reagować słownie i pisemnie w prostych sytuacjach dnia codziennego
rozumie teksty czytane o różnorodnej tematyce, potrafi wyszukać w nich konkretne informacje
poznaje różnice między formami języka angielskiego oficjalnego i potocznego
posługuje się słownikiem dwujęzycznym
rozumie teksty słuchane i potrafi zareagować w konkretnej sytuacji zadaniowej
łatwiej rozwiązuje zadania testowe i egzaminacyjne
tworzy spójne i logiczne wypowiedzi ustne i pisemne, poprawne pod względem stylistycznym i gramatyczno – leksykalnym
poszerza bierny i czynny zasób słownictwa poprzez różnorodne formy obcowania z językiem obcym (książki, filmy, piosenki, materiały internetowe)
rozwija swoje umiejętności językowe poprzez oglądanie filmów w języku angielskim, słuchanie i tłumaczenie piosenek, czytanie książek w języku angielskim
zapoznaje się z różnymi strategiami komunikacyjnymi pomocnymi w nauce języka (domyślanie się znaczenia wyrazów z kontekstu, rozumienie tekstu zawierającego nieznane słowa i zwroty itp.)
doskonali umiejętności współpracy w grupie i w zespole
przygotowuje się do udziału w konkursach językowych,
doskonali umiejętności redagowania tekstów w języku angielskim (w formie tradycyjnej i elektronicznej)
Dodatkowym celem ważnym dla podniesienia jakości pracy szkoły jest poszerzenie jej oferty edukacyjnej.
III Zasady innowacji
Innowacja pt. „The pleasant journey with English” będzie realizowana przez uczniów klasy VII w roku szkolnym 2019/2020. Innowacja realizowana będzie co dwa tygodnie podczas zajęć koła języka angielskiego oraz na lekcjach języka angielskiego.
IV Metody i techniki pracy
Metody realizacji celów innowacji będą uwzględniały różnorodne metody, formy oraz techniki pracy z uczniami.
metoda komunikacyjna (odgrywanie scenek i dialogów używanie autentycznych materiałów do słuchania i czytania (typu ulotki, scenki)
metoda bezpośrednia (uczniowie podczas lekcji sami używają nowopoznanych zwrotów we wzajemnej komunikacji
Formy i techniki pracy:
korzystanie z różnych źródeł informacji, także autentycznych
symulacje językowe typowych sytuacji komunikacyjnych
ćwiczenia w pisaniu listów, pocztówek, e-maili,
projekcje filmów w oryginalnej wersji językowej połączone z ćwiczeniami na zrozumienie
organizowanie i udział w imprezach i konkursach językowych
filmy DVD lub dostępne w Internecie
płyty CD (nagrania piosenek)
książeczki easy readers w języku angielskim
gry planszowe – dydaktyczne
słowniki angielsko-polskie i polsko-angielskie
materiały przygotowane przez nauczyciela
V Treści programowe
Tematyka zajęć odnosi się do zakresu wymagań zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej II etapu edukacyjnego klas IV-VIII i obejmować będzie: rozumienie wypowiedzi, tworzenie wypowiedzi, znajomość środków i funkcji językowych, przetwarzanie wypowiedzi i ich redagowanie. Tematyka zajęć ma charakter otwarty, a nauczyciel może planować i modyfikować ją w zależności od potrzeb swoich uczniów:
- Let’s watch – oglądanie filmów w angielskiej wersji językowej dostępnych w Internecie, w których tempo wypowiadanych zdań i zwrotów będzie odpowiadało biegłości językowej uczniów; częste powtarzanie.
-My i piosenka – praca z piosenką w języku angielskim, wprowadzanie nowych struktur w kontekście, wprowadzenie nowego słownictwa i utrwalenia już znanego, tłumaczenia, ćwiczenia wymowy, nauka zwrotów, śpiewanie piosenki.
- Praca ze słownikiem dwujęzycznym.
- Korzystanie z programów mulimedialnych.
- Redagowanie listów i maili do przyjaciół.
- Everyday life - scenki komunikacyjne, dialogi (potrafię zapytać o cenę, zdrowie, kierunek, ulubione rzeczy, itp.).
- English culture and traditions – przygotowujemy prezentacje.
-Let’s read stories in English – czytanie opowieści, historyjek w formie książek w uproszczonej wersji językowej (easy readers wyd. Oxford) – wykonywanie zadań do książki.
- Rozwiązywanie zadań przygotowujących do konkursów z języka angielskiego.
Celem wprowadzenia innowacji jest podniesienie poziomu kształcenia w zakresie języka angielskiego, przezwyciężenie blokady w posługiwaniu się językiem obcym , zdobycie przez uczniów większej pewności siebie i śmiałości. Dodatkowo wprowadzając taką innowację wierzę, że nauka języka angielskiego stanie się dla uczniów wspaniałą przygodą i zachęci ich do dalszego poszerzania swoich umiejętności.
Efekty dla uczniów
zdobycie nowych umiejętności i podniesienie poziomu posiadanych kompetencji kluczowych
umocnienie wiary w swoje możliwości językowe
wzmocnienie motywacji do pracy
pokonanie strachu przed włączeniem się do udziału w konkursach przedmiotowych i prezentowaniem swoich umiejętności
podejmowanie systematycznych działań doprowadzi do wzbogacenia czynnego i biernego zasobu słownictwa uczniów
poprawa umiejętności pracy w grupie.
poprawa jakości pracy szkoły
wzbogacenie oferty edukacyjnej szkoły poprzez uatrakcyjnienie prowadzonych zajęć
budowanie pozytywnego wizerunku szkoły wśród uczniów i rodziców jako placówki dbającej o językowy rozwój swoich wychowanków
Ewaluacja innowacji będzie realizowana w marcu 2020 roku. Na bieżąco prowadzona będzie obserwacja pracy i postępów uczniów zarówno podczas zajęć, jak i konkursów oraz zbierane będą informacje o pozytywnych efektach wychowawczych.
Narzędziem ewaluacji będą:
-zdjęcia i informacje umieszczane na stronie internetowej szkoły
- obserwacja pracy i zaangażowania uczestników innowacji podczas zajęć
- przygotowanie Dnia Języków Obcych
Patrick Howarth, Patricia Reilly, Daniel Morris „All Clear - podręcznik dla klasy VII”
W roku szkolnym 2018/2019 w naszej szkole są realizowane następujące innowacje:
"Śladami Św. Królowej Jadwigi" . Autorzy- ks. Jacek Drożdż, pani Justyna Martyna, pani Małgorzata Miłkowska.
"Dla Ciebie Polsko". Autorzy- pan Seweryn Baran, pani Małgorzata Szczepanek, pani Marzena Łatka.
"Uczymy się i bawimy razem". Autorzy- pani Ewa Adwent- Giemza, pani Katarzyna Gwóźdź, pani Małgorzata Madej.
"Zestaw ćwiczeń śródlekcyjnych". Autor- pan Tomasz Gucwa.