Source: http://docplayer.pl/2417501-Sprawozdanie-z-dzialalnosci-fundacji-instytut-rozwoju-regionalnego-za-rok-2008.html
Timestamp: 2016-12-11 08:38:31
Legal References Found: art. 3
 ART. 3
 ART. 3
 art. 3
 art. 5
 art. 30
 art. 3

Document Content:
⭐SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI FUNDACJI INSTYTUT ROZWOJU REGIONALNEGO ZA ROK 2008
SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI FUNDACJI INSTYTUT ROZWOJU REGIONALNEGO ZA ROK 2008
Download "SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI FUNDACJI INSTYTUT ROZWOJU REGIONALNEGO ZA ROK 2008"
1 SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI FUNDACJI INSTYTUT ROZWOJU REGIONALNEGO ZA ROK 2008 Na mocy rozporządzenia Ministra Sprawiedliwości z dnia 8 maja 2001 r. w sprawie ramowego zakresu sprawozdania z działalności fundacji (Dz. U. Nr 50, poz. 529) Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego (zwana dalej Fundacją ) przedkłada sprawozdanie z działalności za rok Podstawowe dane Fundacji (stan na koniec okresu sprawozdawczego): 1.1. Nazwa Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego Siedziba Kraków Adres ul. Wybickiego 3A, Kraków Data wpisu do KRS-u 26 sierpnia 2003 r Nr KRS Nr REGON Członkowie zarządu (stan na koniec okresu sprawozdawczego): Prezes Anna Maria Waszkielewicz, ul. L. Rydla 22/48, Kraków Wiceprezes Aleksander Waszkielewicz, Michałowice I 244, Michałowice Cele statutowe (stan na koniec okresu sprawozdawczego): Celem działania Fundacji jest promowanie, wspomaganie oraz propagowanie rozwoju regionalnego, w szczególności: a) działanie na rzecz osób niepełnosprawnych, w tym na rzecz osób niewidomych i słabowidzących, b) działalność wspomagająca rozwój gospodarczy i działalność wspomagająca rozwój wspólnot i społeczności lokalnych, w tym: (a) tworzenie warunków wzrostu konkurencyjności regionów, (b) przeciwdziałanie marginalizacji niektórych obszarów w ramach regionów, (c) sprzyjanie długofalowemu rozwojowi gospodarczemu regionów, (d) promowanie spójności ekonomicznej, społecznej i terytorialnej regionów, (e) oddziaływanie na zmiany struktury gospodarczej, (f) zwiększanie dochodów ludności, (g) poprawa produktywności gospodarki, wydajności pracy, (h) rozwój przedsiębiorczości, (i) wzmacnianie regionalnej bazy ekonomicznej, (j) rozbudowa i modernizacja infrastruktury słuŝącej wzmacnianiu konkurencyjności, (k) tworzenie i absorpcja innowacji na rzecz rozwoju gospodarczego, (l) przyczynianie się do dostępu do najnowszych technologii, c) nauka, edukacja, oświata i wychowanie, w tym: (a) tworzenie i absorpcja innowacji na rzecz nauki, 1 z 772 (b) budowa i umacnianie społeczeństwa informacyjnego, (c) zwiększanie poziomu wiedzy, (d) poprawianie jakości kształcenia, d) promocja zatrudnienia i aktywizacja zawodowa osób pozostających bez pracy i zagroŝonych zwolnieniem z pracy, w tym: (a) rozwój zawodowy i reorientacja zawodowa, e) upowszechnianie i ochrona praw kobiet oraz działalność na rzecz równych praw kobiet i męŝczyzn, w tym: (a) eliminowanie nierówności i promowanie równości pomiędzy kobietami i męŝczyznami, f) ekologia i ochrona zwierząt oraz ochrona dziedzictwa przyrodniczego, w tym: (a) ochrona środowiska, g) ochrona i promocja zdrowia oraz pomoc społeczna, h) kultura, sztuka, ochrona dóbr kultury i tradycji, w tym: (a) zachowanie i odbudowa dziedzictwa kulturowego, i) krajoznawstwo oraz wypoczynek dzieci i młodzieŝy, j) upowszechnianie kultury fizycznej i sportu, k) upowszechnianie i ochrona wolności i praw człowieka oraz swobód obywatelskich a takŝe działania wspomagające rozwój demokracji. 2. Zasady, formy i zakres działalności statutowej (stan na koniec okresu sprawozdawczego): 2.1. Zgodnie ze statutem Fundacja realizuje swoje cele poprzez: a) inicjowanie, organizowanie, prowadzenie, wspieranie i finansowanie szkoleń, konferencji, seminariów, sympozjów, spotkań, zjazdów naukowych itp., b) inicjowanie, organizowanie, prowadzenie, wspieranie i finansowanie targów, wystaw, pokazów itp., c) inicjowanie, organizowanie, prowadzenie i finansowanie konkursów, d) tworzenie, prowadzenie, wydawanie, dystrybuowanie, wspieranie i finansowanie informatorów, czasopism, ksiąŝek, filmów i innych publikacji multimedialnych, e) inicjowanie, organizowanie, prowadzenie i finansowanie kampanii społecznych, promocyjnych i informacyjnych, f) opracowywanie, wdraŝanie, promowanie, wspieranie i finansowanie rozwiązań technicznych i organizacyjnych słuŝących realizacji celów, g) udzielanie finansowego i rzeczowego wsparcia, h) organizowanie, prowadzenie, wspieranie i finansowanie doradztwa personalnego i pośrednictwa pracy, i) inicjowanie, tworzenie i wspieranie grup (samo)pomocowych oraz (samo)aktywizacyjnych i ich sieci, j) wspieranie i wdraŝanie do głównego nurtu polityki opracowywanych rozwiązań systemowych, k) upowszechnianie opracowywanych rozwiązań systemowych, l) rehabilitację zawodową, społeczną i psychoruchową, m) inicjowanie, tworzenie, prowadzenie, wspieranie i finansowanie centrów informacyjnych, n) inicjowanie, organizowanie, prowadzenie, wspieranie i finansowanie innych usług informacyjnych i doradczych, 2 z 773 o) prowadzenie współpracy z uczelniami i innymi jednostkami naukowymi oraz organizacjami jednostek naukowych, p) fundowanie stypendiów, q) tworzenie, opracowywanie i wspieranie programów edukacyjnych, r) inicjowanie, organizowanie, prowadzenie, wspieranie i finansowanie projektów naukowo-badawczych, s) inicjowanie, organizowanie, uczestniczenie, wspieranie i finansowanie inicjatyw edukacyjnych, naukowych oraz dotyczących przedsiębiorczości, t) prowadzenie współpracy z przedsiębiorstwami i organizacjami przedsiębiorstw, u) inicjowanie, organizowanie, utrzymywanie, wspieranie i finansowanie współpracy, oraz powiązań między jednostkami naukowymi a przedsiębiorstwami, v) inicjowanie, organizowanie, uczestniczenie, wspieranie i finansowanie transferu technologii, w) inicjowanie, organizowanie, promowanie, wspieranie i finansowanie imprez i wydarzeń naukowych, gospodarczych, sportowych, kulturalnych lub o charakterze społecznym, x) współpracę w realizacji zadań statutowych z podobnymi organizacjami krajowymi i zagranicznymi, y) Inicjowanie, opracowywanie, prowadzenie, wspieranie i finansowanie innych działań, mających na celu realizację celów statutowych Główne zdarzenia prawne o skutkach finansowych: Dofinansowanie otrzymywane z Ministerstwa Rozwoju Regionalnego na realizację projektu Partnerstwa na Rzecz Zwiększenia Dostępności Rynku Pracy dla Osób Niewidomych w ramach Programu Operacyjnego Inicjatywy Wspólnotowej EQUAL dla Polski w latach na Działanie Dofinansowanie otrzymywane z Ministerstwa Rozwoju Regionalnego na realizację projektu Praca Edukacja Kariera i Niepełnosprawność w ramach Programu Operacyjnego Inicjatywy Wspólnotowej EQUAL dla Polski w latach na Działanie ZłoŜenie wniosku do Państwowego Funduszu Rehabilitacja Osób Niepełnosprawnych o dofinansowanie zadań: a. Prowadzenie portalu technologicznego i czasopisma b. Szkolenia podnoszące umiejętności zawodowe, społeczne i sprawność fizyczną osób niepełnosprawnych w ramach modułu A programu PARTNER III - wsparcie projektów realizowanych na rzecz osób niepełnosprawnych przez organizacje pozarządowe. Wniosek rozpatrzony pozytywnie. Dofinansowanie otrzymane ZłoŜenie wniosku do Państwowego Funduszu Rehabilitacja Osób Niepełnosprawnych o dofinansowanie projektu CZARNA KSIĘGA DYSKRYMINACJA Kampania informacyjna na rzecz wdroŝenia zapisów Konwencji Narodów Zjednoczonych o prawach osób niepełnosprawnych w ramach modułu B programu PARTNER III - wsparcie projektów realizowanych na rzecz osób niepełnosprawnych przez organizacje pozarządowe. Wniosek rozpatrzony pozytywnie. Dofinansowanie otrzymane ZłoŜenie wniosku do Państwowego Funduszu Rehabilitacja Osób Niepełnosprawnych o dofinansowanie projektu Pełno(s)prawny Student w ramach modułu B programu PARTNER III - wsparcie projektów realizowanych na rzecz osób niepełnosprawnych przez organizacje pozarządowe. Wniosek rozpatrzony pozytywnie. Dofinansowanie otrzymane ZłoŜenie wniosku do Fundacji im. Stefana Batorego o dofinansowanie projektu Klucz do informacji - badanie dostępu do informacji dla osób niewidomych w ramach grantu Fundacji Batorego. Wniosek rozpatrzony pozytywnie. Dofinansowanie otrzymane Dofinansowanie otrzymane od Rządu Rzeczpospolitej Polskiej reprezentowanego przez Urząd Komitetu Integracji Europejskiej, reprezentowany przez Fundację Fundusz Współpracy, Jednostkę Finansowo-Kontraktującą (JFK) na realizację projektu RZECZNICTWO PRAW OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH w ramach Programu Środki Przejściowe Podnoszenie świadomości społecznej i wzmocnienie rzecznictwa oraz działań 3 z 774 monitorujących organizacji pozarządowych Główne działania w ramach działalności statutowej: Kontynuacja projektu Partnerstwa na Rzecz Zwiększenia Dostępności Rynku Pracy dla Osób Niewidomych współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Inicjatywy Wspólnotowej EQUAL dla Polski w latach W toku realizacji tego projektu w bieŝącym okresie sprawozdawczym w ramach Partnerstwa zrealizowano następujące zadania wynikające z Programu Działania: 1. W ramach zadania 1/4 (Opracowanie analiz dotyczących prawnych aspektów z zakresu obowiązujących programów pomocowych dla osób z dysfunkcją wzroku, pracodawców ich zatrudniających oraz dostępnych na rynku technologii komputerowych przeznaczonych dla osób niewidomych i słabo widzących: a. dokonano aktualizacji analizy dotyczącej programów pomocowych dla osób z dysfunkcją wzroku oraz pracodawców ich zatrudniających. 2. W ramach podzadania 2/3 B (Zorganizowanie i realizacja wyjazdów (zajęć) aktywizująco wspierających dla beneficjentów projektu): b. zorganizowano spotkanie podsumowujące dla BO (09 lutego 2008 r. ), podczas którego: 1) przeprowadzono ewaluację podjętych w projekcie działań na rzecz BO (wsparcie, szkolenia, mentoring itp), do której wykorzystano kwestionariusz ankiety; Wszystkie pytania dotyczyły retrospektywnego oglądu wydarzeń wchodzących w zakres projektu realizowanego w latach Pytaniami Ankiety Końcowej beneficjenci skłonieni zostali do wyraŝenia swojego osobistego stosunku do projektu, jako całości oraz poszczególnych tworzących go jakości. Ankieta podzielona została na 4 kategorie, w oparciu o które sformułowane wnioski końcowe: a. KATEGORIA I OCENA ZAJĘĆ PROGRAMU EQUAL Wnioski: KaŜdy z beneficjentów bez trudności wymienił, co najmniej trzy typy zajęć, które ocenia jako wartościowe, przydatne, piękne i warte zapamiętania. Oznacza to, Ŝe kaŝdy z nich odnalazł w ofercie projektu to, czego szukał, to, co zgodne było z jego potrzebami i oczekiwaniami. Oznacza to, tym samym, Ŝe projekt spełnił swoje załoŝenia i dał, beneficjentom przydatną im wiedzę, sprawność i umiejętność. Najatrakcyjniejszymi tak pod względem formalnym, merytorycznym jak i wzbudzającym osobisty rozwój okazały się zajęcia interpersonalne, informatyczne, zajęcia z samoobrony oraz doradztwa zawodowego. Takie odczucie i osąd prezentuje zdecydowana większość beneficjentów. 4 z 775 Niewielka tylko liczba zajęć realizowanych w projekcie nie znalazła się na liście tych waŝnych, istotnych i pięknych. Świadczy to o optymalnym doborze treści nauczania w projekcie. b. KATEGORA II OCENA OSÓB REALIZUJĄCYCH PROGRAM EQUAL (PRACOWNIKÓW ADMINISTRACJI I UCZĄCYCH) Wnioski: Wyniki uzyskane w obrębie tej kategorii w sposób następujący charakteryzują zespół ludzi realizujących projekt: Są to osoby, które nieprzypadkowo podjęły pracę na rzecz środowiska ludzi niewidomych; są to osoby ukierunkowane na ujęcie podmiotowości partnera spotkania. Świadczy o tym liczebność grupy osób wymienianych jako ci, którzy pomagali i wspierali beneficjentów w ich wysiłkach (aŝ 26 osób). Świadczy o tym równieŝ ocena serdeczności i radości jaką pracownicy projektu dawali beneficjentom (aŝ 19 osób). Dając radość innym sami tę radość odczuwali. Są to osoby, których poziom intelektualny, etyczny zadecydował, Ŝe stali się autorytetami, wzorami osobowymi dla beneficjentów. Tak więc przekazywały one nie tylko wiedzę, nie tylko sprawność i umiejętność, lecz równieŝ mądrość tak potrzebną kaŝdemu człowiekowi. Podkreślić naleŝy Ŝe społeczność projektu nie miała struktury hierarchicznej (jeden mistrz, a reszta podległych mu osób bez znaczenia). Społeczność ta jest zespołem osób, z których kaŝda jest wartością spostrzeganą i cenioną przez beneficjentów. Dotyczy to zarówno osób prowadzących zajęcia jak i osób pracujących w organizacji jak i administracji. c. KATEGORIA III GLOBALNA OCENA PROJEKTU Wnioski: Projekt EQUAL jest programem, który zrealizował marzenia 84% uczestników, który pozwolił na osiągnięcie wcześniej załoŝonych celów Ŝyciowych aŝ 78% beneficjentów. Projekt EQUAL oceniany jest przez osoby niewidome w skali 10 punktowej przez 40% uczestników ocena najwyŝszą a przez wszystkich pozostałych ocenę równieŝ wysoka zawierającą się w przedziale od Stwierdzenie dałabym duŝo więcej, ale skoro skala jest do 10, to daję 10 jest komentarzem pojawiającym często w przeprowadzanej ankiecie. d. KATEGORIA IV - DIAGNOZA JAKOŚCI OSOBISTYCH DOŚWIADCZEŃ, KTÓRYCH ŹRÓDŁEM JEST UDZIAŁ W REALIZACJI PROJEKTU. Wnioski: Zajęcia zrealizowane w obrębie projektu nie tylko dostarczyły uczestnikom wiedzy, nie tylko wyposaŝyły ich w szeroki zakres umiejętności i podniosły poziom ich sprawności 5 z 776 psychofizycznej; nie tylko zrealizowały ich marzenia i cele Ŝyciowe. Wywarły równieŝ wyraźny wpływ na funkcjonowanie osobowości beneficjentów: dały im nadzieję, wzbudziły energię i siłę oraz chęć walki o siebie i własne Ŝycie. Wzbudziły w nich radość a ta jest sygnałem rozwoju osobowego oraz napędem jego postępów. Zarówno dobór treści szkoleń jak i stosowane formy pracy z młodzieŝą znalazły pełną jej akceptację. Nie było zajęć niepotrzebnych, zbędnych. KaŜde z pojawiających się w programie znalazło grupę swoich zwolenników, grupę osób, która z nich właśnie czerpała siłę, nadzieję na budowanie swojego Ŝycia. 2) rozdano dyplomy uczestnictwa w projekcie; 3) rozdano zaświadczenia zawierające informację nt ukończonych przez danego BO szkoleń. 3. W ramach zadania 2/8 (Pośrednictwo w znalezieniu pracy (staŝu) i pomoc w zakresie utrzymania zatrudnienia): a. kontynuowano staŝ zawodowy dla jednego z Beneficjentów Ostatecznych projektu na stanowisku referenta administracji biurowej w Urzędzie Miasta Kraków, do obowiązków którego naleŝało: - rejestrowanie pism przychodzących z zewnątrz, - rejestrowanie pism wychodzących na zewnątrz, - frankowanie listów, - udzielanie informacji, - przekazywanie pism drogą wewnętrzną pomiędzy wydziałami UMK, - rozpakowywanie i pakowanie poczty wewnętrznej oraz zewnętrznej. b. udzielano BO indywidualnych konsultacji/wsparcia w zdobyciu i utrzymaniu zatrudnienia. 4. W ramach zadania 2/9 (Uruchomienie centrum wsparcia technicznego dla beneficjentów korzystających z komputera): a. kontynuowano wykonywanie na rzecz Beneficjentów Ostatecznych szereg konkretnych usług o charakterze technicznym, np.: - skanowanie publikacji oraz materiałów dydaktycznych, - pomoc w przygotowaniu dokumentów - inne zadania związane z potrzebami w zakresie edukacji i przygotowania do pracy. Działania te stanowiły niezwykle cenne uzupełnienie pozostałych działań w ramach projektu, mające charakter techniczno-praktyczny. Ich realizacja umoŝliwia ponadto pełne wykorzystanie posiadanego zaplecza technicznego w projekcie. 5. W ramach zadania 2/10 (Opieka i mentoring nad uczestnikami projektu): 6 z 777 a. kontynuowano udzielanie wsparcia technicznego osobom pragnącym podjąć dalszą naukę na poziomie wyŝszym w załatwianiu spraw administracyjnych związanych z podjęciem nauki w szkołach, na uczelniach wyŝszych (pomoc w redagowaniu pism urzędowych, w dotarciu do dziekanatów, sekretariatów biur pełnomocników ds. osób niepełnosprawnych oraz do bibliotek). b. kontynuowano udzielono wsparcia Osobom podejmującym staŝ lub pracę na otwartym rynku pracy w postaci asysty podczas wykonywania staŝu, pomocy w wypełnieniu niezbędnych w procesie rekrutacji dokumentów. Beneficjenci objęci byli równieŝ opieką i wsparciem podczas rozwiązywania bieŝących problemów w czasie trwania nauki, staŝu i pracy. 6. W ramach zadania 3/1 (Opracowanie i koolportaŝ informatora zawierającego zagadnienia związane z zatrudnianiem osób niewidomych): a. zakończono prace nad informatorem przeznaczonym dla pracodawców, który w rzetelny, przejrzysty i wyczerpujący sposób prezentuje kluczowe zagadnienia związane z zatrudnieniem osób niewidomych i słabowidzących na otwartym rynku pracy. Jego podstawowym zadaniem jest kompleksowe omówienie form pomocy i wsparcia moŝliwych do uzyskania przez pracodawców wyraŝających chęć ich zatrudnienia. 7. W ramach zadania 5 (Zarządzanie Projektem): a. dokonano kolejnego szczegółowego przeglądu Projektu, w efekcie którego dn. 04 marca 2008 r. podpisano aneks nr 5 do umowy o PRR (DPA) aktualizujący budŝet poszczególnych Partnerów, b. dnia 31 marca 2008 r. zorganizowano posiedzenie KSP, podczas którego: - omówiono zagadnienia finansowe w kontekście zamykania projektu (obowiązki Administratora, obowiązki Partnerów); c. przeprowadzono audyt zewnętrzny projektu. 8. W ramach zadania 6 (Upowszechnianie rezultatów): a. prowadzono działania upowszechniające, które obejmowały swym zakresem przede wszystkim pracowników dydaktyczno-naukowych i administracyjnych szkół wyŝszych oraz studentów (podzadanie 6/4); b. aktywnie uczestniczono w spotkaniach informacyjnych oraz konferencjach, stawiających sobie za cel likwidowanie barier dyskryminacyjnych wobec osób niepełnosprawnych (szczególnie niewidomych i niedowidzących (podzadanie 6/4); c. zorganizowano konferencję informacyjno-prasową, podczas której upowszechniano efekty projektu (podzadanie 6/5b); d. na stronie www Partnerstwa (podzadanie 6/6) na bieŝąco umieszczano: 7 z 778 - materiały (rezultaty wypracowane w ramach Projektu), - informacje na temat aktualnych działań podejmowanych ramach Projektu; e. kontynuowano prace nad publikacjami (wersja papierowa) głównych rezultatów wypracowanych w ramach projektu (podzadanie 6/10); W trakcie realizacji zadania przygotowano treść następujących publikacji: 1) Szkolenia informatyczne dla osób niewidomych i słabowidzących; f. prowadzono intensywną dystrybucję wydanych w ramach projektu publikacji i filmów (podzadanie 6/14); 9. W ramach działań upowszechniających: a. kontynuowano współpracę z samorządem lokalnym i krakowskim środowiskiem akademickim słuŝącą wymianie doświadczeń oraz wspólnemu wypracowaniu kluczowych rozwiązań w zakresie dostępności szkolnictwa wyŝszego dla osób niewidomych i słabowidzących oraz stworzeniu moŝliwości szerszego wykorzystania efektów projektu w tym obszarze. b. kontynuowano działania PR-owe, dzięki którym: - treści dotyczące wypracowanych rezultatów zostały umieszczone na portalach internetowych, - informacje o realizowanym Projekcie, oprócz publikacji internetowych pojawiły się równieŝ w następujących mediach: PRASA: RADIO: i. Gazeta Krakowska, ii. Manko, iii. Pismo studentów WUJ i. Radio Kraków. c. kontynuowano współpracę z: - środowiskiem akademickim, - parlamentarzystami, - urzędnikami szczebla centralnego, rozwijano współpracę z ww. adresatami działań upowszechniających. d. kontynuowano działania mające na celu znalezienie partnerów dla upowszechniania rezultatów i innych wyników wypracowanych w ramach programu EQUAL, nowi partnerzy pochodzą z następujących środowisk: - politycy, 8 z 779 - media, - urzędnicy instytucji centralnych, - urzędnicy instytucji regionalnych i lokalnych, - organizacje pozarządowe, - środowisko akademickie, - pozostałe organizacje edukacyjne, - środowisko pracodawcy, - środowisko pracowników (niepełnosprawnych). 10. W ramach zadania ewaluacja projektu : W marcu 2008 r. przeprowadzono badanie, które miało charakter ewaluacji eks-post i jego zasadniczym celem było zbadanie skuteczności działań Partnerstwa w odniesieniu do beneficjentów końcowych w trzy miesiące po zakończeniu projektu. Badanie z załoŝenia nie obejmowało pełnej ewaluacji całego projektu lecz koncentrowało się przede wszystkim na ocenie rezultatów twardych i miękkich, osiągniętych przez beneficjentów końcowych po zakończeniu projektu. Pytania ewaluacyjne, na jakie winno przynieść odpowiedz prezentowane badanie to: a. Jaka była efektywność uczestnictwa beneficjentów końcowych w projekcie? (odsetek beneficjentów, którzy ukończyli, w stosunku do tych, którzy przystąpili do projektu) b. Jaki jest status społeczno zawodowy beneficjentów końcowych, w trzy miesiące po zakończeniu projektu? Jak zmienił się status społeczno zawodowy beneficjentów końcowych w stosunku do sytuacji w chwili przystępowania do projektu? Czy zrealizowane zostały cele załoŝone w projekcie odnośnie zmiany statusu zawodowego beneficjentów, wskutek uczestnictwa w projekcie? c. Czy osiągnięte zostały rezultaty twarde projektu w zakresie podnoszenia kwalifikacji zawodowych beneficjentów? d. Które z rezultatów miękkich projektu zachowują swoje oddziaływanie, w trzy miesiące po jego zakończeniu? Które z rezultatów miękkich są bardziej, a które mniej odczuwane w trzy miesiące po zakończeniu projektu (hierarchia skuteczności rezultatów miękkich) Czy zrealizowane zostały załoŝone w projekcie cele odnośnie poziomu rezultatów miękkich? Na uŝytek prezentowanego badania dokonano pomiaru 19 wskaźników rezultatów miękkich projektu: Wzrost aktywności Ŝyciowej Około 97% beneficjentów zdecydowanie lub raczej uwaŝa, iŝ w porównaniu z okresem przed udziałem w projekcie, są teraz osobami bardziej aktywnymi Ŝyciowo. Dla 42% beneficjentów jest to zdecydowany wzrost aktywności Ŝyciowej. Przeciwnego zdania jest jedynie ok. 3% uczestników (jedna osoba). Większa pewność poruszania się na ulicy 9 z 7710 Zwiększenie pewności poruszania się na ulicy deklaruje ogółem ok. 87% beneficjentów objętych badaniem, w tym dla ok. 42% jest to poprawa zdecydowana. Wynik powyŝszy jest szczególnie interesujący, jeśli weźmiemy pod uwagę, Ŝe zdecydowana większość beneficjentów to osoby, które poruszają się samodzielnie, bez białej laski lub przewodnika. Nie dostrzega poprawy pewności poruszania się na ulicy ogółem ok. 11%. Wzrost poczucia samodzielności Poczucie samodzielności wzrosło u ogółem ok. 92% beneficjentów objętych badaniem, w tym dla ok. 47% jest to wzrost zdecydowany. Około 8% nie dostrzega wzrostu samodzielności w stosunku do okresu przed projektem. Wzmocnienie wiary we własne moŝliwości Około 87% beneficjentów deklaruje wzmocnienie wiary w swoje moŝliwości w tym dla ok. 32% wzmocnienie to jest zdecydowane. Około 13% nie dostrzega wzrostu wiary we własne moŝliwości. Zwiększenie zaangaŝowania we własne działania Wzrost zaangaŝowania we własne działania w stosunku do okresu sprzed udziału w projekcie dostrzega ogółem ok. 92% beneficjentów, dla ok. 40% z nich jest to wzrost zdecydowany. Nie widzi wzrostu zaangaŝowania ok. 5% beneficjentów. Poprawa umiejętności rozwiązywania problemów Poprawa zdolności rozwiązywania problemów deklaruje ok. 90% beneficjentów w tym dla ok. 40% jest to poprawa zdecydowana. Nie dostrzega poprawy umiejętności rozwiązywania problemów ok. 10% beneficjentów. Wzrost poczucia odpowiedzialności Wzrost poczucia odpowiedzialności za własne działania dostrzega ogółem ok. 90% beneficjentów, w tym dla 50% jest to wzrost zdecydowany. Ok. 8% nie dostrzega wzrostu odpowiedzialności. Odkrycie własnych umiejętności Wskutek udziału w projekcie ok. 66% beneficjentów objętych badaniem deklaruje, iŝ odkryło w sobie nowe umiejętności, których wcześniej sobie nie uświadamiali. W grupie uczniów odsetek ten wynosi 100%. Ok. 34% ogółu beneficjentów nie deklaruje takiego rezultatu. Nabycie umiejętności pracy w zespole Ok. 82% ogółu beneficjentów deklaruje nabycie umiejętności pracy w zespole, w tym 50% zdecydowanie. Ok. 18% uwaŝa, Ŝe nie nabyło tych umiejętności. Nabycie pewności w kontaktach z innymi 10 z 7711 Nabycie pewności w kontaktach z innymi deklaruje ok. 92% ogółu beneficjentów, w tym dla ok. 42% jest to nabycie zdecydowane. Około 8% nie nabrało pewności siebie w kontaktach z innymi ludźmi. Nabycie umiejętności porozumiewania się z innymi Umiejętność porozumiewania się z innymi nabyło ok. 89% beneficjentów, w tym ok. 58% zdecydowanie. Około 11% deklaruje, iŝ nie nabyło takich umiejętności. Wzrost motywacji do dalszego kształcenia się Wzrost motywacji do dalszego kształcenia dostrzega u siebie ok. 79% ogółu beneficjentów, w tym ok. 42% zdecydowanie. Dla uczniów wskaźnik wzrostu motywacji do dalszej nauki wyniósł 100%, w tym 75% deklaruje, Ŝe jest to wzrost zdecydowany. Wzrost dąŝeń zawodowych Wzrost dąŝeń zawodowych dostrzega ok. 82% ogółu beneficjentów, w tym dla ok. 40% jest to wzrost zdecydowany. W grupie studentów odsetek ten wyniósł ogółem 90%. Około 18% ogółu nie dostrzega wzrostu dąŝeń zawodowych. Polepszenie przygotowania do pełnienia obowiązków zawodowych Ok. 92% beneficjentów deklaruje polepszenie przygotowania do pełnienia obowiązków zawodowych. Dla ok. 47% jest to polepszenie zdecydowane. W grupie osób pracujących lub odbywających staŝ 60% deklaruje zdecydowane polepszenie przygotowania do pełnienia obowiązków zawodowych. Ok. 8% nie dostrzega takiego rezultatu udziału w projekcie. Uświadomienie potrzeby ciągłego podnoszenia kwalifikacji Potrzebę ciągłego podnoszenia kwalifikacji uświadomiło sobie poprzez udział w projekcie ok. 90% ogółu beneficjentów, Ok. 55% deklaruje ten rezultat w sposób zdecydowany. Około 10% ogółu beneficjentów nie dostrzega takiego rezultatu projektu. Wzrost poczucia pewności siebie w miejscu nauki / pracy dzięki zdobytej wiedzy Ok. 87% ogółu beneficjentów deklaruje iŝ zdobyta wiedza pozwala im lepiej czuć się w miejscu nauki/pracy, dla ok. 53% jest to deklaracja zdecydowana. Około 13% nie widzi związku miedzy nabytą w trakcie projektu wiedzą, a nabyciem pewności w swoim miejscu nauki / pracy. Zwiększenie moŝliwości znalezienia pracy Ok. 76% ogółu beneficjentów uwaŝa, iŝ wskutek udziału w projekcie zwiększyły się ich moŝliwości znalezienia pracy. W grupie beneficjentów, którzy juŝ pracują lub odbywają staŝ, odsetek ten wynosi ok. 87%, w tym dla ok. 60% wzrost moŝliwości ma charakter zdecydowany. Ok.18% beneficjentów nie dostrzega wzrostu moŝliwości znalezienia pracy. Podjęcie poszukiwania pracy 11 z 7712 Ok. 61% ogółu beneficjentów podjęło poszukiwania pracy. W grupie osób nie pracujących i poszukujących pracy, odsetek ten wynosi ok. 86% ogółu tej grupy. Praktyczne wykorzystanie umiejętności nabytych w trakcie projektu Praktyczne wykorzystanie wiedzy i umiejętności nabytych w trakcie projektu, w obecnej nauce lub pracy deklaruje ok. 92% ogółu beneficjentów, w tym ok. 47% zdecydowanie. Około 8% nie wykorzystuje zdobytej wiedzy i umiejętności w obecnej nauce / pracy. Wykres 1. Hierarchia rezultatów miękkich w trzy miesiące po zakończeniu projektu Respondenci dokonali samooceny poziomu 19 rezultatów miękkich projektu, porównując poziom danej cechy w momencie przystępowania do projektu oraz w chwili badania, czyli trzy miesiące po realizacji projektu. Odsetek beneficjentów, którzy mniej lub bardziej silnie dostrzegają zaistnienie badanych rezultatów, wahają się w zaleŝności od cechy od osiemdziesięciu-kilku do dziewięćdziesięciu-kilku procent. Tym samym stwierdzić moŝna, Ŝe u ponad 80% beneficjentów, a dla niektórych cech dla ponad 90%, nastąpił wzrost poziomu aktywności zawodowej. 11. W ramach realizacji zadania związanego ze współpracą ponadnarodową: Dnia 26 lutego 2008 r., w ramach współpracy ponadnarodowej VIPs into jobs, zorganizowano w Krakowie spotkanie, celem którego było porównanie sytuacji Ŝycia oraz warunków zatrudnienia i kształcenia osób z dysfunkcją wzroku w Polsce i w Danii. Wzięli w nim udział uczestnicy projektu duńskiego i polskiego. W trakcie spotkania poruszone zostały następujące tematy: a. dostęp do edukacji, 12 z 7713 b. dostęp do kształcenia pozaszkolnego, c. formy wsparcia oferowane osobom niewidomym i słabowidzącym, d. działalność organizacji pozarządowych w Danii i w Polsce, e. korzyści płynące z faktu uczestnictwa w projekcie, f. warunki zatrudnienia w poszczególnych krajach, doświadczenia płynące z sytuacji dnia codziennego itp. W toku projektu wsparciem objęto 42 Beneficjentów Ostatecznych (osób niepełnosprawnych, niewidomych i słabowidzących) Realizacja projektu Praca Edukacja Kariera i Niepełnosprawność współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Inicjatywy Wspólnotowej EQUAL dla Polski w latach W toku realizacji tego projektu realizowano następujące zadania/podzadania wynikające z Programu Działania: 1. W ramach podzadania 1/2 a (Opracowanie ekspertyz i rekomendacji do decydentów dot. uregulowań prawnych oraz inicjatyw ustawodawczych): a. Przygotowano i uzasadniono nowe propozycje zmian prawnych dla następujących aktów prawnych: - ustawa z dnia 27 sierpnia 2007 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych (Dz. U. z dnia 9 października 1997 r., Nr 123, poz. 776 z późn. zm.), b. Przygotowano uzasadnienie propozycji zmian prawnych dla następujących aktów prawnych: - rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie standardów kształcenia nauczycieli (Dz. U. Nr 207, poz. 2110) (dla propozycji wypracowanej pod auspicjami Rady Głównej Szkolnictwa WyŜszego), - ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz ze zm.) (dla propozycji rozpatrywanej przez Parlament RP), c. Przygotowano i rozszerzono juŝ istniejące uzasadnienia propozycji zmian prawnych dla następujących aktów prawnych: - ustawa z dnia 27 czerwca 2003 r. o rencie socjalnej (Dz. U. Nr 135, poz z późn. zm.), - rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa WyŜszego z dnia 2 kwietnia 2007 r. w sprawie zasad podziału dotacji z budŝetu państwa dla uczelni publicznych i niepublicznych (Dz. U. Nr 79, poz. 534). 13 z 7714 d. W ramach procesu ułatwiania dostępu do administracji państwowej dla osób niewidomych opracowano modele szablonów do głosowania, które przedstawiono Państwowej Komisji Wyborczej (zostały przyjęte i mają być wykorzystane przy następnych wyborach); e. Przekazano Pełnomocnikowi Rządu ds. Osób Niepełnosprawnych uwagi dotyczące nieefektywności działania i nieprecyzyjności przepisów dotyczących dotacji na zadania związane z kształceniem i rehabilitacją leczniczą studentów niepełnosprawnych f. Przekazano kierownictwu MRR (Minister Jarosław Pawłowski) oraz kierownictwu Biura Pełnomocnika Rządu ds. Osób Niepełnosprawnych informacje dotyczące systemu wdraŝania PO KL, który dyskryminuje osoby niepełnosprawne w uczestnictwie w działaniach edukacyjnych. 2. W ramach podzadania 1/2 b (Ewaluacja postaw odbiorców względem poradnika dla uczelni wyŝszych): a. Przeprowadzono ewaluację postaw odbiorców poradnika dla uczelni wyŝszych; b. Opracowano raport końcowy z ewaluacji. 3. W ramach podzadania 1/3 d (Dystrybucja publikacji związanej z zatrudnianiem osób z dysfunkcją wzroku): a. Zakończono dystrybucję publikacji związanej z zatrudnianiem osób z dysfunkcją wzroku. 4. W ramach podzadania 1/3 e (Materiały informacyjne dotyczące wsparcia merytorycznego dla pracodawców, dystrybucja filmu instruktaŝowego na podstawie metodologii wykorzystania elementów sztuk walki w rehabilitacji osób z dysfunkcją wzroku): a. Kontynuowano i zakończono prace nad materiałami informacyjnymi dla pracodawców uwzględniające zmiany wprowadzone w Ŝycie od dnia 1 stycznia 2008 r. w związku z nowelizacją przepisów związanych z zatrudnianiem osób niepełnosprawnych, b. Kontynuowano i zakończono dystrybucję filmu o sztukach walki dla osób niepełnosprawnych wzrokowo. 5. W ramach podzadania 1/3f (Dystrybucja poradnika dla przedstawicieli uczelni wyŝszych wraz z opinią prawną dotyczącą prawa autorskiego): a. Kontynuowano i zakończono dystrybucję poradnika dla uczelni wyŝszych pt Studenci niewidomi i słabowidzący poradnik dla wyŝszych uczelni składającą się z następujących części: - Uczelnia dostępna, Organizacja systemu wsparcia, Lektoraty języków obcych - Vademecum adaptacji stanowiska komputerowego, - Adaptacja materiałów informacyjnych, - Prawo autorskie dozwolony uŝytek utworów, - Dostępne www, - System DAISY. 14 z 7715 6. W ramach podzadania 1/3 k (Audycje lub spoty w radiu i telewizji): a. Zakończono produkcję filmu informacyjno-promocyjnego Pogromca mitów. b. Wyprodukowano dwa spoty telewizyjne: Spot 1 Sztuka makijaŝu ; Spot 2 Rodzinne popołudnie. c. Wyemitowano 1050 spotów na duŝym ekranie Phillips Alfresco, zlokalizowanym na elewacji Teatru Bagatela w Krakowie przy ul. Karmelickiej W ramach zadania 1/4 (Przygotowanie baz teleadresowych grup docelowych upowszechniania): a. poszerzono bazę teleadresową środowiska akademickiego na potrzeby upowszechniania poradnika dla uczelni wyŝszych, b. poszerzono bazy dla dystrybucji innych rezultatów i/lub publikacji. 8. W ramach podzadania 1/5 a (Umieszczanie treści dot. rezultatów Partnerstwa na portalach internetowych): a. kontynuowano działania PR-owe FIRR, dzięki którym treści dotyczące wypracowanych rezultatów zostały umieszczone m. in. na następujących portalach internetowych: - bezbarier.pl (serwis o pracy osób niepełnosprawnych), - eurostudent.pl (serwis studencki), - ipon.pl (serwis dla osób niepełnosprawnych), - kariera.com.pl (serwis o pracy), - krakow.pl (serwis lokalny Magiczny Kraków ), - ngo.pl (serwis organizacji pozarządowych), - niepełnosprawni.pl (serwis dla osób niepełnosprawnych), - pzn.org.pl (Polski Związek Niewidomych), - undp.org.pl (Program Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju UNDP), - wrotamałopolski (serwis regionalny), - zpchr.pl (serwis pracodawców osób niepełnosprawnych zpchr.info ),. 9. W ramach zadania 1/6 (Nawiązanie współpracy z adresatami konferencji i seminariów): a. Rozwijano współpracę z: - środowiskiem akademickim, - parlamentarzystami, - urzędnikami szczebla centralnego, b. Rozwijano współpracę z ww. adresatami działań upowszechniających. 15 z 7716 10. W ramach podzadania 2/2 b (Seminaria dyskusyjne i warsztatowe oraz konsultacje indywidualne z przedstawicielami uczelni wyŝszych oraz dla przedstawicieli pracodawców / organizacji pracodawców. W ramach podzadania odbędzie się 5 małych spotkań (maksymalnie 15 osób), podczas których upowszechniane będą informacje z zakresu prawa pracy i pomocy publicznej dot. osób niepełnosprawnych (ze szczególnym uwzględnieniem osób z niepełnosprawnością wzroku)): a. Zorganizowano kilkanaście spotkań i konsultacji z przedstawicielami uczelni wyŝszych, podczas których omawiane były kwestie związane z: - dotacją na zadania związane z kształceniem i rehabilitacją leczniczą studentów niepełnosprawnych (art. 94 Ust. 1 pkt 11 Ustawy Prawo o szkolnictwie wyŝszym), - korzystanie z prawa autorskiego w związku z edukacją osób niepełnosprawnych (art Ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych), - dostępnością strony internetowej, - dostosowaniem stanowiska komputerowego, - dostępnością platformy e-learningowej, - zatrudnianiem osób niepełnosprawnych na uczelniach wyŝszych, - itp. b. Zorganizowano spotkanie z przedstawicielami władz centralnych, w którym wzięli udział przedstawiciele: - Komisji Sejmowej, - Kancelarii Sejmu, - Biura Pełnomocnika Rządu ds. Osób Niepełnosprawnych, - Ministerstwa Rozwoju Regionalnego, - Fundacji Fundusz Współpracy, - PFRON. c. Zorganizowano parę spotkań z ministrem Kazimierzem Czaplickim z Państwowej Komisji Wyborczej celem których było: - omówienie zagadnień związanych z wprowadzeniem szablonów do głosowania dla osób niewidomych, - przekazanie informacji o postępie prac nad modelami, konsultowanie i wprowadzenie zmian, - przedstawienie i przekazanie gotowych szablonów do głosowania oraz wskazówek technicznych co do przygotowywania tych szablonów; d. Kontynuowano współpracę z Polską Organizacją Pracodawców Osób Niepełnosprawnych. 11. W ramach zadania 2/3 (Działania Public Relations, w tym dystrybucja materiałów informacyjnych na temat D3 i kontakty z mediami): a. dalej intensyfikowano działania PR, b. kontynuowano współpracę z dziennikarzami, c. oprócz publikacji internetowych (przedstawionych w kontekście podzadania 1.5 a) treści informacyjne nt rezultatów Projektu EQUAL pojawiły się w innych mediach. 16 z 7717 12. W ramach zadania 2/4 (Realizacja kampanii społecznej informacyjno-promocyjnej): a. Zorganizowano spotkanie w redakcji Gazety Wyborczej na temat planowanej kampanii informacyjno-promocyjnej Otwórz oczy i przedstawienie załoŝeń; b. Uczestniczono w szkoleniu prowadzonym przez TFC na temat wyboru odpowiedniej strategii współpracy z mediami w trakcie realizacji kampanii Otwórz oczy ; c. Kontynuowano i zakończono produkcję materiałów na potrzeby kampanii (plakaty, pocztówki), w tym filmu informacyjno-promocyjnego Pogromca mitów oraz spotów telewizyjnych Sztuka makijaŝu, Rodzinne popołudnie ; d. Przeprowadzono akcję plakatowania miasta Krakowa (łącznie 58 nośników); e. Przeprowadzono emisję 1050 spotów na duŝym ekranie Phillips Alfresco, zlokalizowanym na elewacji Teatru Bagatela w Krakowie przy ul. Karmelickiej 6. f. Opracowano szatę graficzną strony internetowej akcji Otwórz oczy ; g. Przygotowano zawartości poszczególnych działów strony akcji "Otwórz oczy" (w tym artykuły); h. Uruchomiono stronę internetową akcji; i. Wzięto udział w akcji GraŜ o staŝ (w charakterze fundatora praktyk), co zapewniło szerokie publicity rozwiązaniom wypracowanym w ramach projektu Zwiększenie Dostępności Rynku Pracy Dla Osób Niewidomych. 13. W ramach podzadania 3/1 a (Monitoring zmian uregulowań prawnych, inicjatyw ustawodawczych): a. prowadzono ciągły monitoring zmian regulacji prawnych i ogłaszanych propozycji takich zmian. 14. W ramach podzadania 3/1 b (BieŜące przygotowywanie ekspertyz dotyczących inicjatyw legislacyjnych, aktów prawnych, sporządzanie analiz ekonomicznych. Ekspertyzy mają na celu przygotowanie rekomendacji aktów prawnych): a. Przygotowano i uzasadniono nowe propozycje zmian prawnych dla następujących aktów prawnych: - ustawa z dnia 27 sierpnia 2007 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych (Dz. U. z dnia 9 października 1997 r., Nr 123, poz. 776 z późn. zm.), b. Przygotowano uzasadnienie propozycji zmian prawnych dla następujących aktów prawnych: - rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie standardów kształcenia nauczycieli (Dz. U. Nr 207, poz. 2110) (dla propozycji wypracowanej pod auspicjami Rady Głównej Szkolnictwa WyŜszego), - ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz ze zm.) (dla propozycji rozpatrywanej przez Parlament RP), c. Przygotowano i rozszerzono juŝ istniejące uzasadnienia propozycji zmian prawnych dla następujących aktów prawnych: 17 z 7718 - ustawa z dnia 27 czerwca 2003 r. o rencie socjalnej (Dz. U. Nr 135, poz z późn. zm.), - rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa WyŜszego z dnia 2 kwietnia 2007 r. w sprawie zasad podziału dotacji z budŝetu państwa dla uczelni publicznych i niepublicznych (Dz. U. Nr 79, poz. 534). d. W ramach procesu ułatwiania dostępu do administracji państwowej dla osób niewidomych opracowano modele szablonów do głosowania, które przedstawiono Państwowej Komisji Wyborczej. g. Przekazano Pełnomocnikowi Rządu ds. Osób Niepełnosprawnych uwagi dotyczące nieefektywności działania i nieprecyzyjności przepisów dotyczących dotacji na zadania związane z kształceniem i rehabilitacją leczniczą studentów niepełnosprawnych h. Przekazano kierownictwu MRR (Minister Jarosław Pawłowski) oraz kierownictwu Biura Pełnomocnika Rządu ds. Osób Niepełnosprawnych informacje dotyczące systemu wdraŝania PO KL, który dyskryminuje osoby niepełnosprawne w uczestnictwie w działaniach edukacyjnych. 15. W ramach podzadania 3/1 c (Spotkania informacyjno-lobbingowe): a. Uczestniczono w posiedzeniu sejmowej Komisji Polityki Społecznej i Rodziny, podczas którego przedstawiono rezultaty wypracowane w toku realizacji Projektu EQUAL; b. Uczestniczono w konferencji organizowanej w Sejmie RP na temat załoŝeń ustawy antydyskryminacyjnej; c. Uczestniczono w konferencji organizowanej w Senacie RP na temat doświadczeń związanych z popularyzacją roli asystenta osobistego osoby niepełnosprawnej; d. Uczestniczono w seminarium zorganizowanym przez Ministerstwo Rozwoju Regionalnego na temat roli kształcenia ustawicznego w aktywizacji zawodowej osób zagroŝonych wykluczeniem z rynku pracy; e. Uczestniczono w spotkaniu zorganizowanym przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, podczas którego przestawiono problem pułapki świadczeń socjalnych; f. Uczestniczono w spotkaniach ekspertów organizowanych przez Fundację Fundusz Współpracy w ramach Projektu Upowszechnianie rezultatów PIW EQUAL wspierających kształcenie przez całe Ŝycie ; g. Uczestniczono w debacie z udziałem Komisji Trójstronnej dotyczącej dostępności kształcenia ustawicznego dla osób zagroŝonych wykluczeniem społecznym; h. Uczestniczono w debacie z udziałem Komisji Polityki Społecznej i Rodziny dotyczącej dostępności kształcenia ustawicznego dla osób zagroŝonych wykluczeniem społecznym; i. Uczestniczono w konferencji informacyjnej zorganizowanej przez PZN, podczas której upowszechniano rezultaty Projektu EQUAL; j. Uczestniczono w konferencji organizowanej w Szkole WyŜszej Psychologii Społecznej na temat Edukacji i aktywizacji osób z ograniczeniami sprawności, podczas której upowszechniano rezultaty Projektu EQUAL (w tym równieŝ wyniki badań związanych z dostępnością uczelni wyŝszych dla osób niewidomych); k. Zorganizowano kilka spotkań z przedstawicielami MRR, podczas których konsultowano problem dostosowania Generatora Wniosków Aplikacyjnych; l. Zorganizowano kilka spotkań z przedstawicielami Biura Pełnomocnika Rządu ds. Osób Niepełnosprawnych, podczas których poruszano kwestie związane z: dotacją na kształcenie i rehabilitację leczniczą studentów niepełnosprawnych; 18 z 7719 tworzeniem warunków do studiowania dla studentów niepełnosprawnych; propozycją zmian w polskim prawie (ustawa antydyskryminacyjna). m. Wystąpiono do MRR o ponowienie pisma do Ministra Nauki i Szkolnictwa WyŜszego w sprawie propozycji nowelizacji Ustawy Prawo o szkolnictwie wyŝszym; n. Nawiązano współpracę z Biurem Marszałka Sejmu oraz Biurem Państwowej Komisji Wyborczej. 16. W ramach podzadania 3/1 d (Networking / budowanie koalicji): a. Nawiązano współpracę z przedstawicielami organizacji i instytucji centralnych adresatami działalności rzeczniczej; b. Przygotowano i przeprowadzono akcję przekazywania apelu o wsparcie starań w zakresie wprowadzenia szablonu do głosowania dla osób niewidomych: - Senat uzyskanie poparcia m. in. Wicemarszałka Senatu, Marka Ziółkowskiego; - Sejm uzyskanie informacji o skierowaniu apelu przez Marszałka Sejmu, Bronisława Komorowskiego do Komisji Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej oraz Komisji Polityki Społecznej i Rodziny; - Państwowa Komisja Wyborcza uzyskanie zaproszenia na spotkanie z Sekretarzem Państwowej Komisji Wyborczej, Kazimierzem Czaplickim. c. W sposób bieŝący prowadzono działania mające na celu poszerzane grupy partnerów dla upowszechniania rezultatów i innych wyników wypracowanych w ramach programu EQUAL. Partnerzy pochodzą z następujących środowisk: - politycy, - media, - urzędnicy instytucji centralnych, - urzędnicy instytucji regionalnych i lokalnych, - organizacje pozarządowe, - środowisko akademickie, - pozostałe organizacje edukacyjne, - środowisko pracodawcy, - środowisko pracowników (niepełnosprawnych). 17. W ramach podzadania 3/1 e (Ścisła współpraca z Grupą Strategiczną EQUAL i KST): a. Kontynuowano współpracę z Krajową Siecią Tematyczną EQUAL dla niepełnosprawnych w płaszczyźnie zadaniowej (cele rzecznicze Działania 3 są zbieŝne z celami KST, stąd wspólne zadania) i osobowej (personel partnerów zaangaŝowany KST działał takŝe w Działaniu 3); b. Na bieŝąco synchronizowano informacje pomiędzy postępem prac rzeczniczych w ramach KST i Działania 3; c. Zgodnie z wytycznymi (formularz z KST) przygotowano materiały do "Księgi dobrych praktyk". Partnerstwo na Rzecz Zwiększenia dostępności Ryku Pracy dla Osób Niewidomych przesłało na ręce Piotra Sarneckiego opisy następujących praktyk: - Internet dla wszystkich 19 z 7720 - Jak zaplanować i przeprowadzić efektywne szkolenia - Komputer oknem na świat - Metodologia szkoleń z zakresu kreowania wizerunku - Metodologia szkoleń z zakresu sztuki walki - Niepełnosprawni na językach - Pełnosprawny student - Poradnik dla wyŝszych uczelni student z niepełnosprawnością d. Uczestniczono w konferencji zorganizowanej przez Fundację Fundusz Współpracy oraz Ministerstwo Rozwoju Regionalnego na temat roli Krajowych Sieci Tematycznych w realizacji PIW EQUAL, w tym uczestniczono w debacie dotyczącej rzecznictwa wyników Programu EQUAL; 18. W ramach zadania 3/2 (Wspieranie przedstawicieli osób niepełnosprawnych w kontaktach z decydentami rozumiane jako działanie horyzontalne. Przewidywany udział BO z Działania 2 w charakterze ekspertów, konsultantów zespołu rzecznictwa): a. zaangaŝowano w roli ekspertów i konsultantów w działania rzecznicze osoby niepełnosprawne. 19. Ponadto, w ramach upowszechniania rezultatów: a. Współpracowano z Działem Projektów Systemowych Fundacji Fundusz Współpracy w zakresie realizacji Projektu Upowszechnianie rezultatów PIW EQUAL wspierających kształcenie przez całe Ŝycie, w ramach którego: Zorganizowano międzynarodową konferencję dla ponad 200 osób; Przeprowadzono 24 szkolenia z zakresu Zwiększania dostępności uczelni wyŝszych oraz oświaty i administracji publicznej dla osób niepełnosprawnych (łącznie przeszkolono 327 osób); b. Uczestniczono w licznych imprezach organizowanych przez zewnętrzne Organizacje: Święto Organizacji Pozarządowych (10 maja 2008 roku) impreza plenerowa, podczas której przedstawiono dorobek kilkudziesięciu organizacji pozarządowych z terenu Małopolski. Podczas imprezy zaprezentowano: a. publikacje powstałe w wyniku realizacji projektu, b. załoŝenia metodologiczne prowadzonych w ramach Projektu szkoleń, c. inne rezultaty Projektu. Kocham Kraków z wzajemnością IX Tydzień Osób Niepełnosprawnych (31 maja 7 czerwca 2008). Podczas Małopolskiego Pikniku Integracyjnego, który odbywał się na Rynku Głównym, w dniu 7 czerwca 2008 roku, zaprezentowano rezultaty Partnerstwa na Rzecz Zwiększenia Dostępności Rynku Pracy dla Osób Niewidomych i Słabowidzących. Ze szczególnym zainteresowaniem spotkały się: 20 z 77 Pokazać jeszcze
UCHWAŁA Nr XXIII/532/12 RADY MIEJSKIEJ WROCŁAWIA z dnia 15 marca 2012 r. w sprawie przyjęcia Wrocławskiego Programu Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych pod nazwą Bez barier na lata 2012-2014 Na podstawie Bardziej szczegółowo PO Kapitał Ludzki wsparcie takŝe dla przedsiębiorców
1 Autor: Aneta Para PO Kapitał Ludzki wsparcie takŝe dla przedsiębiorców Informacje ogólne o PO KL 29 listopada br. Rada Ministrów przyjęła projekt Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki (PO KL), który jest Bardziej szczegółowo Uchwała nr 848 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 23 września 2009 r.
Uchwała nr 848 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 23 września 2009 r. w sprawie Programu działań na rzecz wyrównywania szans edukacyjnych studentów niepełnosprawnych Uniwersytet Szansą dla Wszystkich Bardziej szczegółowo PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ MIESZKAŃCÓW MIASTA LUBLIN NA LATA 2009 2013
Załącznik do Uchwały Nr Rady Miasta Lublin z dnia 2008 roku PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ MIESZKAŃCÓW MIASTA LUBLIN NA LATA 2009 2013 Lublin 2008 SPIS TERŚCI I. ZAŁOśENIA PROGRAMU AKTYWNOŚCI LOKALNEJ 3 II. Bardziej szczegółowo Projekt Młodzieżowy Inkubator Przedsiębiorczości. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt Młodzieżowy Inkubator Przedsiębiorczości Młodzieżowy Inkubator Przedsiębiorczości Inicjatywy promujące postawy przedsiębiorcze i wspierające rozwój przedsiębiorczości Fundusz Grantów na Inicjatywy Bardziej szczegółowo Ankieta współpracy organów samorządów z sektorem pozarządowym
Ankieta współpracy organów samorządów z sektorem pozarządowym DANE ADRESOWE URZĘDU A. Zlecanie zadań w okresie od 1 stycznia 2006 r. do 31 grudnia 2006 r. I. Proszę podać dane odnośnie zlecania zadań w Bardziej szczegółowo Powiatowy Program Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych na lata 2007-2013
Załącznik do Uchwały Nr XV/109/07 Rady Powiatu w Śremie z dnia 19 grudnia 2007 r. A B C Powiatowy Program Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych na lata 2007-2013 Spis Treści: 1. Wprowadzenie...3-4 2. Bardziej szczegółowo SOPOCKI DWUMIESIĘCZNIK POZARZĄDOWY STYCZEŃ LUTY
SOPOCKI DWUMIESIĘCZNIK POZARZĄDOWY STYCZEŃ LUTY SPOŁECZEŃSTWO / POMOC SPOŁECZNA / ZDROWIE / GOSPODARKA... 2 NAUKA / EDUKACJA... 5 KULTURA I SZTUKA... 7 EKOLOGIA/OCHRONA ŚRODOWISKA/TURYSTYKA I KRAJOZNAWSTWO... Bardziej szczegółowo Urząd Marszałkowski Województwa Podlaskiego Departament Europejskiego Funduszu Społecznego
Urząd Marszałkowski Województwa Podlaskiego Departament Europejskiego Funduszu Społecznego Spotkanie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Zgodnie z Bardziej szczegółowo Miejsce w dokumencie Dotychczasowy zapis (jest) Powinno być s. 32 IV.1.14. Planowane działania: a) badanie możliwości godzenia ról rodzinnych z rolami
Errata do Planu działania na lata 2007-2008 dla Priorytetu I Zatrudnienie i integracja społeczna (sprostowanie treści dokumentu w związku z pomyłką techniczną polegającą na zamianie opisu działań pomiędzy Bardziej szczegółowo Projekty, zadania Wskaźnik realizacji Termin Odpowiedzialny Partnerzy Budżet
Strategia Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich na lata 2010-2021 (projekt nowelizacji na lata -2021) Misja Misją Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich jest działanie na rzecz rozwoju bibliotekarstwa, Bardziej szczegółowo Roman Ciepiela Wicemarszałek Województwa Małopolskiego
Roman Ciepiela Wicemarszałek Województwa Małopolskiego Dokumenty programujące wsparcie z EFS Rozporządzenia Rady (WE) 1083/2006 ustanawiające przepisy ogólne dotyczące EFRR, EFS oraz Funduszu Spójności Bardziej szczegółowo Program Polsko Amerykańskiej Fundacji Wolności realizowany przez PSPiA KLANZA
Program Polsko Amerykańskiej Fundacji Wolności realizowany przez PSPiA KLANZA Idea programu W programie Wolontariat studencki grupy liczące od dwóch do pięciu studentów wolontariuszy prowadzą zajęcia edukacyjne Bardziej szczegółowo PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA BIBLIOTEKARZA UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA BIBLIOTEKARZA UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staŝ: Wioletta Bąk-Gołębiewska - nauczyciel mianowany Nauczyciel Bardziej szczegółowo Konferencja podsumowująca realizację grantu
Konferencja podsumowująca realizację grantu Poprawa jakości wdrażania projektów innowacyjnych i współpracy ponadnarodowej w PO KL 2007-2013 poprzez wykorzystanie doświadczeń uzyskanych przy realizacji Bardziej szczegółowo Wparcie społeczeństwa informacyjnego i e-biznesu
Wparcie społeczeństwa informacyjnego i e-biznesu Wsparcie rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego w ramach Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka Tomasz Napiórkowski Departamentu Społeczeństwa Informacyjnego Bardziej szczegółowo Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Informacja o realizacji do 31 grudnia 2012 roku projektu Powiatowego Urzędu Pracy w Dębicy pt. Więcej szans w powiecie dębickim Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Bardziej szczegółowo POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Z ZAKRESU REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ
Załącznik do Uchwały Nr XXV/149/2008 Rady Powiatu Średzkiego z dnia 30 grudnia 2008 roku POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Z ZAKRESU REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA Bardziej szczegółowo RAPORT Z REALIZACJI PROJEKTU SYSTEMOWEGO
RAPORT Z REALIZACJI PROJEKTU SYSTEMOWEGO Przyjazne środowisko szansą na integrację społeczną w powiecie średzkim w roku 2010 Szanowni Państwo Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Środzie Wlkp. w 2010 roku Bardziej szczegółowo Uczelniany System Zapewnienia Jako ci Kształcenia Wst
Uczelniany System Zapewnienia Jakości Kształcenia Wstęp Obowiązek zapewnienia, monitorowania i ciągłego podnoszenia jakości kształcenia nakłada na wszystkie uczelnie Deklaracja Bolońska. Model kształcenia Bardziej szczegółowo MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH
Załącznik do Uchwały Nr Rady Miejskiej Leszna z dnia MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH na lata 2014-2016 1 OPIS PROBLEMU Niepełnosprawność, zgodnie z treścią ustawy o rehabilitacji Bardziej szczegółowo Ramowy Powiatowy Program Na Rzecz Pomocy Osobom Niepełnosprawnym na lata 2003 2010
Załącznik do Uchwały Nr X/81/03 Rady Powiatu w Krakowie z dnia 24.09.2003 roku Ramowy Powiatowy Program Na Rzecz Pomocy Osobom Niepełnosprawnym na lata 2003 2010 opracowany przez: Powiatowe Centrum Pomocy Bardziej szczegółowo PROJEKT PROGRMAU WSPÓŁPRACY POWIATU NOWODWORSKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI I INNYMI PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU
PROJEKT PROGRMAU WSPÓŁPRACY POWIATU NOWODWORSKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI I INNYMI PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO NA ROK 2011 I. WSTĘP Organizacje pozarządowe, obok sektora Bardziej szczegółowo PROJEKT. Wstęp. Rozdział I Postanowienia ogólne 1. Ilekroć w niniejszym programie jest mowa o:
PROJEKT Program Współpracy Gminy Gostynin z organizacjami pozarządowymi oraz innymi podmiotami, o których mowa w art. 3 ust. 3 ustawy o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie na rok 2013 Wstęp Bardziej szczegółowo OFERTA NA BADANIA I ANALIZY DOTYCZĄCE ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH ORAZ AKTYWNOŚCI OBYWATELSKIEJ
OFERTA NA BADANIA I ANALIZY DOTYCZĄCE ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH ORAZ AKTYWNOŚCI OBYWATELSKIEJ Stowarzyszenie Klon/Jawor to wiodąca polska organizacja zajmująca się badaniami sektora pozarządowego. Naszą Bardziej szczegółowo UCHWAŁA Nr 198/XXXVI/2002 Rady Powiatu Bydgoskiego z dnia 25 kwietnia 2002 roku
Zał 1 UCHWAŁA Nr 198/XXXVI/2002 Rady Powiatu Bydgoskiego z dnia 25 kwietnia 2002 roku w sprawie: Ramowego programu działań na rzecz osób niepełnosprawnych dła Powiatu Bydgoskiego na rok 2002 i na lata Bardziej szczegółowo Z Tobą pójdę dalej program wsparcia dla dzieci z powiatu siedleckiego POKL.09.01.02-14-138/12-00
Załącznik nr 6 do procedur zarządzania projektem ZASADY INFORMACJI I PROMOCJI W PROJEKCIE Z Tobą pójdę dalej program wsparcia dla dzieci z powiatu siedleckiego POKL.09.01.02-14-138/12-00 PRIORYTET IX DZIAŁANIE Bardziej szczegółowo SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE Z DZIAŁALNOŚCI w okresie 01.01 31.12.2012 r.
Warszawa, 7 stycznia 2013 r. Fundacja na Rzecz Centrum Edukacyjnego 01-494 Warszawa, ul. Obrońców Tobruku 25/69 NIP: 5222923825, REGON:141842155 Nr konta: 58213000042001050136280001 SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE Bardziej szczegółowo PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ NA ROK 2011
Załącznik do Uchwały Nr IX/46/11 Rady Gminy Świętajno z dnia 29 czerwca 2011r. PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ NA ROK 2011 PRZEZ WIEDZĘ DO SUKCESU AKTYWIZACJA SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ W GMINIE ŚWIĘTAJNO ŚWIĘTAJNO, Bardziej szczegółowo rzecznictwo wspomaganie monitoring
rzecznictwo wspomaganie monitoring Kim jesteśmy? OFOP to ponadbranŝowy związek stowarzyszeń, fundacji i porozumień: około 140 organizacji członkowskich zasięg lokalny, regionalny oraz ogólnopolski, takŝe Bardziej szczegółowo Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo Projekt systemowy w obszarze edukacji w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Bardziej szczegółowo Wspieranie działań z zakresu edukacji ekologicznej ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Konferencja Na szlaku do zrównowaŝonego rozwoju. Edukacja dla przyszłości Warszawa, Bardziej szczegółowo Plan działalności Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok 2016 dla działów administracji rządowej Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Plan działalności Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego na rok 2016 dla działów administracji rządowej Nauka i Szkolnictwo Wyższe CZĘŚĆ A: Najważniejsze cele do realizacji w roku 2016 Mierniki określające Bardziej szczegółowo PROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU ŁOMŻYŃSKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI WYMIENIONYMI W ART. 3 UST. 3 USTAWY Z DNIA 24 KWIETNIA 2003
PROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU ŁOMŻYŃSKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI WYMIENIONYMI W ART. 3 UST. 3 USTAWY Z DNIA 24 KWIETNIA 2003 ROKU O DZIAŁALNOŚCI POŻYTKU PUBLICZNEGO I O WOLONTARIACIE Bardziej szczegółowo PROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU NOWODWORSKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI W 2009r.
PROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU NOWODWORSKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI W 2009r. 1 SPIS TREŚCI 1. Wstęp... 3 2. Cele i efekty..3 3. Postanowienia ogólne.4 4. Formy współpracy..5 5. Zasady współpracy.7 Bardziej szczegółowo Załącznik do uchwały Nr III/10/2014 Rady Gminy Siemień z dnia 30 grudnia 2014 r. Wstęp
Załącznik do uchwały Nr III/10/2014 Rady Gminy Siemień z dnia 30 grudnia 2014 r. Roczny program współpracy Gminy Siemień z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami wymienionymi w art. 3 ust. 3 ustawy Bardziej szczegółowo Program współpracy Powiatu Lublinieckiego z organizacjami pozarządowymi na rok 2011. Rozdział I Postanowienia ogólne
Załącznik do uchwały nr Rady Powiatu w Lublińcu z dnia.2010 roku Program współpracy Powiatu Lublinieckiego z organizacjami pozarządowymi na rok 2011 Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Podstawą Programu Bardziej szczegółowo Małopolski Regionalny Program Operacyjny na lata 2007 2013
Małopolski Regionalny Program Operacyjny na lata 2007 2013 Regionalny program operacyjny jest narzędziem słuŝącym realizacji strategii rozwoju regionu przy wykorzystaniu środków Unii Europejskiej w latach Bardziej szczegółowo Rozdział 5. System monitorowania i oceny realizacji LPR i komunikacji społecznej
Rozdział 5 System monitorowania i oceny realizacji LPR i komunikacji społecznej 5.1 Zestaw wskaźników do oceny wdroŝenia programu Jednym z celów monitoringu jest dostarczanie informacji o postępie realizacji Bardziej szczegółowo Start rekrutacji w ramach projektu Aktywny emeryt
Informacja prasowa Warszawa, 31.05.2012 r. Start rekrutacji w ramach projektu Aktywny emeryt Rozpoczął się proces rekrutacji do udziału w projekcie Aktywny emeryt. Usługa szkoleniowo-doradcza realizowana Bardziej szczegółowo SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE Z DZIAŁALNOŚCI w okresie 01.01 31.12.2011 r.
Warszawa, 10 stycznia 2012 r Fundacja na Rzecz Centrum Edukacyjnego 01-494 Warszawa, ul. Obrońców Tobruku 25/69 NIP: 5222923825, REGON:141842155 Nr konta: 58213000042001050136280001 SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE Bardziej szczegółowo Program Współpracy z organizacjami pozarządowymi na rok 2014, w brzmieniu:
Program Współpracy z organizacjami pozarządowymi na rok 2014, w brzmieniu: 1. Przepisy ogólne 1. Ilekroć w Programie współpracy Gminy Boguchwała z organizacjami pozarządowymi w roku 2014 mowa jest o: a) Bardziej szczegółowo Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich
Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich realizuje projekt Wyrównywanie szans na rynku pracy dla osób 50+ nr UDA-POKL.01.01.00-00-018/10-03 Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich (CRZL) Bardziej szczegółowo Rozdział I Cele współpracy w ramach programu 1
Załącznik do uchwały Nr XXXVII/ 258 /2010 Rady Gminy Popielów z dnia 28 stycznia 2010r. Program współpracy Gminy Popielów z organizacjami pozarządowymi i podmiotami prowadzącymi działalność pożytku publicznego Bardziej szczegółowo MONITOROWANIE PROGRAMU OPERACYJNEGO
MONITOROWANIE PROGRAMU OPERACYJNEGO Rozwój Polski Wschodniej ROLA KOMITETU MONITORUJĄCEGO 1 PLAN PREZENTACJI 1. Monitoring definicja i rodzaje 2. System sprawozdawczości - jako narzędzie monitoringu 3. Bardziej szczegółowo Czym jest SIR? Cele szczegółowe SIR:
Czym jest SIR? Sieć na rzecz innowacji w rolnictwie i na obszarach wiejskich funkcjonuje w ramach Krajowej Sieci Obszarów Wiejskich (podsieć KSOW) i ma charakter otwarty. Uczestnikami Sieci mogą być wszystkie Bardziej szczegółowo Wzrost wiedzy oraz nabycie kompetencji w zakresie współpracy międzysektorowej
Wzrost wiedzy oraz nabycie kompetencji w zakresie współpracy międzysektorowej Raport z badań przeprowadzonych w ramach projektu Standardy współpracy międzysektorowej w powiecie oleckim Program Operacyjny Bardziej szczegółowo POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZAKRESIE REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ
Załącznik do uchwały Nr XXXII/219/2006 Rady Powiatu Średzkiego z dnia 23 marca 2006 roku POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZAKRESIE REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA Bardziej szczegółowo Współpraca krakowskiego samorządu z organizacjami pozarządowymi Wydział Spraw Społecznych Urząd Miasta Krakowa Kraków, 28 czerwca 2007 r. Liczba organizacji pozarządowych w Krakowie W ewidencji prowadzonej Bardziej szczegółowo MINISTERSTWO ROZWOJU REGIONALNEGO
MINISTERSTWO ROZWOJU REGIONALNEGO www.mrr.gov.pl tel. 022 461 31 45 media@mrr.gov.pl faks 022 461 33 10 50+ na rynku pracy dylematy i wyzwania polityki społecznej w kontekście doświadczeń Programu Inicjatywy Bardziej szczegółowo 3. Umowa ws. Grantu Blokowego. 4. Kwalifikowalność kosztów i poziom dofinansowania. 5. Zadania i obowiązki
Aneks nr 3: Zasady i Procedury dla Grantów Blokowych, Funduszu na Przygotowanie Projektów, Funduszu Pomocy Technicznej oraz Funduszu Stypendialnego w ramach Szwajcarsko - Polskiego Programu Współpracy Bardziej szczegółowo UCHWAŁA Nr XIX/138/2012 RADY POWIATU W OSTRÓDZIE z dnia 18 maja 2012r.
UCHWAŁA Nr XIX/138/2012 RADY POWIATU W OSTRÓDZIE z dnia 18 maja 2012r. w sprawie przyjęcia Programu Integracji Społecznej i Zawodowej Osób Niepełnosprawnych w Powiecie Ostródzkim na 2012 rok Na podstawie Bardziej szczegółowo CZĘŚĆ PIERWSZA: DANE INSTYTUCJI OBJĘTYCH WSPARCIEM W RAMACH PROGRAMU, W TYM ICH PRACOWNIKÓW
Załącznik nr 6 do Polityki Bezpieczeństwa dla systemu Podsystem Monitorowania Europejskiego Funduszu Społecznego 2007 u Beneficjenta PO KL Opis struktury zbioru danych PEFS 2007 wskazujący zawartość poszczególnych Bardziej szczegółowo WIELOLETNI PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY ADAMÓW Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO NA LATA
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 21/15 Wójta Gminy Adamów z dnia 18 marca 2015 r. P R O J E K T WIELOLETNI PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY ADAMÓW Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ Bardziej szczegółowo PLAN ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KAROLA MIARKI W LĘDZINACH
PLAN ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 IM. KAROLA MIARKI W LĘDZINACH 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 1 I MISJA SZKOŁY Nadrzędnym celem wychowawczym naszej szkoły Bardziej szczegółowo Projekt miał szeroki zasięg terytorialny. Obejmował uczestników z placówek oświatowych z 14 województw w kraju. Składał się z dwóch modułów:
Fundacja Rodzice Szkole ul. Marszałkowska 140/62c, 00-061 Warszawa tel.: 721 326 336, fax: (22) 398 48 04 www.rodziceszkole.edu.pl kontakt@rodziceszkole.edu.pl Nr KRS: 0000268115, REGON: 140781919, NIP: Bardziej szczegółowo Podkarpacka Akademia Najlepszych Praktyk
Społeczna Podkarpacka Akademia Najlepszych Praktyk SPOŁECZNA PODKARPACKA AKADEMIA NAJLEPSZYCH PRAKTYK (SPANP) Szanowni Państwo, w imieniu wszystkich partnerów pragniemy zaprosić Was do współpracy w ramach Bardziej szczegółowo FUNDACJA POMOCY LUDZIOM NIEPEŁNOSPRAWNYM WARSZAWA, UL. KONARSKIEGO
FUNDACJA POMOCY LUDZIOM NIEPEŁNOSPRAWNYM WARSZAWA, UL. KONARSKIEGO 60 INDYWIDUALNA ŚCIEŻKA ROZWOJU SKUTECZNY SPOSÓB WYRÓWNYWANIE SZANS OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ I INNYCH GRUP ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM Bardziej szczegółowo Departament Polityki Regionalnej, Wydział Zarządzania RPO, Biuro Ewaluacji RPO. Toruń, 4 październik 2011r.
Rekomendacje dotyczące akcji informacyjnej o komplementarności z badania ewaluacyjnego pt. Analiza efektów komplementarności wsparcia pomiędzy projektami dofinansowanymi w ramach programów z perspektywy Bardziej szczegółowo Powiatowy Urząd Pracy w Oświęcimiu INWESTYCJA W KAPITAŁ LUDZKI POWIATU OŚWIĘCIMSKIEGO
Powiatowy Urząd Pracy w Oświęcimiu INWESTYCJA W KAPITAŁ LUDZKI POWIATU OŚWIĘCIMSKIEGO Projekty Powiatowego Urzędu Pracy w Oświęcimiu finansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Bardziej szczegółowo Seminarium Ekonomia społeczna współpraca się opłaca
Seminarium Ekonomia społeczna współpraca się opłaca Rybnik, 24 marca 2015 r. Działania Regionalnego Ośrodka Polityki Społecznej Województwa Śląskiego w kontekście realizacji Wieloletniego regionalnego Bardziej szczegółowo Akademia Aktywnych Obywateli Podkarpackie Inicjatywy Lokalne
Akademia Aktywnych Obywateli Podkarpackie Inicjatywy Lokalne Program spotkania O programie FIO i projekcie Akademia Aktywnych Obywateli - Podkarpackie Inicjatywy Lokalne Doświadczenia edycji 2014 Podstawowe Bardziej szczegółowo Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020
Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły WyŜszej w Jeleniej Górze do roku 2020 Strategia Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Bardziej szczegółowo Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty Cel Działania: Bardziej szczegółowo ROCZNY PLAN KOMUNIKACYJNY Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata 2007-2013
Fundacja Programów Pomocy dla Rolnictwa FAPA ROCZNY PLAN KOMUNIKACYJNY Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata 2007-2013 sporządzony dla Fundacji Programów Pomocy dla Rolnictwa FAPA na 2015 rok 1. Bardziej szczegółowo Projekty systemowe Ministerstwa Sprawiedliwości w ramach Priorytetu I Zatrudnienie i integracja społeczna Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki (PO KL)
Projekty systemowe Ministerstwa Sprawiedliwości w ramach Priorytetu I Zatrudnienie i integracja społeczna Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki (PO KL) Ministerstwo Sprawiedliwości, jako jeden z beneficjentów Bardziej szczegółowo Rozkład przypadków współpracy ze względu na obszary wiedzy - wyniki badania przeprowadzonego w Polsce i na Ukrainie
WYDZIAŁ InŜynierii Produkcji Politechnika Warszawska Andrzej Kolasa a.kolasa@wip.pw.edu.pl IV Ogólnopolska konferencja naukowa nt. Międzynarodowa współpraca Państwowych WyŜszych Szkół Zawodowych, Wałbrzych, Bardziej szczegółowo pozarządowych" Biuletyn dla Organizacji Pozarządowych W numerze 27 kwietnia 2011 roku Konkursy Informacje Strona 1
N E W S L E T T E R Biuletyn dla Organizacji Pozarządowych Numer 13 27 kwietnia 2011 roku W numerze Konkursy Otwarty konkurs ofert z zakresu polityki społecznej III edycja strona 2 Tworzenie regionalnych Bardziej szczegółowo PROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU OPOLSKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI
Projekt Załącznik do uchwały nr.z dnia.. PROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU OPOLSKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POśYTKU PUBLICZNEGO NA LATA 2011-2012. Opole Lubelskie Bardziej szczegółowo Uchwała Nr VIII/55/2015 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 24 lutego 2015 r.
Uchwała Nr VIII/55/2015 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 24 lutego 2015 r. w sprawie: zatwierdzenia Powiatowego Programu Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych na lata 2015-2020 w Mieście Nowy Sącz. Na Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W KOŻUCHOWIE. z dnia... 2012 r.
Projekt Numer druku XXXVIII/2/12 UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W KOŻUCHOWIE z dnia... 2012 r. w sprawie Programu współpracy w 2013 roku Gminy Kożuchów z organizacjami pozarządowymi i innymi podmiotami Na Bardziej szczegółowo Projekt UCHWAŁA Nr /2015 RADY MIEJSKIEJ W CHMIELNIKU z dnia 2015 roku
Wersja nr 1 z 13 października 2015 r. Projekt UCHWAŁA Nr /2015 RADY MIEJSKIEJ W CHMIELNIKU z dnia 2015 roku w sprawie: przyjęcia na rok 2016 programu współpracy Gminy Chmielnik z organizacjami pozarządowymi Bardziej szczegółowo Liczba etatów: 1 etat. Miejsce pracy: Wrocław
Centrum Projektów Europejskich poszukuje kandydatów/kandydatek na stanowisko Kierownika Wspólnego Sekretariatu Współpracy Transgranicznej Polska-Saksonia 2014-2020 z siedzibą we Wrocławiu Nr ref CPE-PL-SN-5/2014 Bardziej szczegółowo Izba Przemysłowo-Handlowa w Tarnowskich Górach. Strategia Izby Przemysłowo-Handlowej w Tarnowskich Górach na lata 2007-2014
Izba Przemysłowo-Handlowa w Tarnowskich Górach Strategia Izby Przemysłowo-Handlowej w Tarnowskich Górach na lata 2007-2014 12 czerwca 2007 Misją Izby Przemysłowo-Handlowej w Tarnowskich Górach jest stworzenie Bardziej szczegółowo Projekt Programu FIO na lata 2014-2020 Kontynuacja
1 PROGRAM FUNDUSZ INICJATYW OBYWATELSKICH NA LATA 2014-2020 2020 Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej Departament PoŜytku Publicznego 2 Projekt Programu FIO na lata 2014-2020 Kontynuacja Projekt jest Bardziej szczegółowo Uchwała Nr LIX/617/2010 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 19 stycznia 2010 r.
Uchwała Nr LIX/617/2010 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 19 stycznia 2010 r. w sprawie: przyjęcia i wdroŝenia Programu Aktywności Lokalnej Mieszkańców Miasta Nowego Sącza na lata 2010-2012. Na podstawie Bardziej szczegółowo Program Operacyjny Kapitał Ludzki
4 marca 2009 Priorytet IV Szkolnictwo wyższe i nauka Program Operacyjny Kapitał Ludzki Paulina Gąsiorkiewicz-Płonka Zastępca Dyrektora Departament Wdrożeń i Innowacji Priorytet IV Szkolnictwo wyższe i Bardziej szczegółowo Pełnomocnik do spraw Osób Niepełnosprawnych. Politechnika Opolska uczelnia przyjazna osobom z niepełnosprawnościami. dr Małgorzata Wróblewska
Politechnika Opolska uczelnia przyjazna osobom z niepełnosprawnościami. dr Małgorzata Wróblewska Rola uczelni Uczelnia tworzy system wsparcia dla osób z niepełnosprawnościami w celu zapewnienia im równego Bardziej szczegółowo WYNIKI KONSULTACJI SPOŁECZNYCH PROWADZONYCH ZA POŚREDNICTWEM STRONY WWW W DNIACH 05.07-08.07.2010
WYNIKI KONSULTACJI SPOŁECZNYCH PROWADZONYCH ZA POŚREDNICTWEM STRONY WWW W DNIACH 05.07-08.07.2010 Czego dotyczyła uwaga? Treść uwagi Kto zgłosił? Komentarz 7.2.2, nowe kryterium jako nr 4 7.2.2, nowe kryterium Bardziej szczegółowo SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI FUNDACJI "ŚWIAT DZIECIOM" W 2007 r.
Kraków, 28 czerwca 2008 r., Urząd Skarbowy Kraków Stare Miasto W Krakowie Fundacja "Świat Dzieciom", prowadząca działalność statutową na rzecz ogółu dzieci i młodzieży oraz ich rodzin w sferze zadań publicznych Bardziej szczegółowo PRAKTYKI ZAWODOWE KOMUNIKACJA PROMOCYJNA I KRYZYSOWA SPECJALNOŚĆ: KOMUNIKACJA PROMOCYJNA
PRAKTYKI ZAWODOWE KOMUNIKACJA PROMOCYJNA I KRYZYSOWA SPECJALNOŚĆ: KOMUNIKACJA PROMOCYJNA CEL PRAKTYK ZAWODOWYCH Praktyki zawodowe stanowią integralną część programu kształcenia studentów na kierunku komunikacja Bardziej szczegółowo Wytyczne w sprawie informacji i promocji dla
Wytyczne w sprawie informacji i promocji dla Szwajcarsko-Polskiego Programu Współpracy Spis treści 1. Wstęp...3 2. Ogólne działania informacyjno-promocyjne Programu Współpracy...3 3. Działania informacyjno-promocyjne Bardziej szczegółowo Biuletyn dla Organizacji Pozarządowych
N E W S L E T T E R Biuletyn dla Organizacji Pozarządowych Numer 14 12 maja 2011 roku W numerze Konkursy Otwarty konkurs ofert z zakresu kultury i sztuki (II edycja) strona 2 Otwarty konkurs ofert na zadania Bardziej szczegółowo Projekt dofinansowany ze środków Programu Fundusz Inicjatyw Obywatelskich
Projekt dofinansowany ze środków Programu Fundusz Inicjatyw Obywatelskich RADA DZIAŁALNOŚCI POŻYTKU PUBLICZNEGO WOJEWÓDZTWA LUBELSKIEGO Rada Działalności Pożytku Publicznego Województwa Lubelskiego RADA Bardziej szczegółowo U C H W A Ł A N R XX/94/08
U C H W A Ł A N R XX/94/08 Rady Gminy Maszewo z dnia 29 grudnia 2008 roku w sprawie: uchwalenia programu współpracy Gminy Maszewo z organizacjami pozarządowymi w 2009 roku Na podstawie art. 5 ust.3 ustawy Bardziej szczegółowo Statut FUNDACJI KIERUNEK ROZWÓJ I. POSTANOWIENIA OGÓLNE
Statut FUNDACJI KIERUNEK ROZWÓJ I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Fundacja pod nazwą FUNDACJA KIERUNEK ROZWÓJ zwana w dalszej części Fundacją, ustanowiona aktem notarialnym na czas nieokreślony, działa na podstawie Bardziej szczegółowo Wstęp. Cele współpracy
Załącznik nr 1 do uchwały nr XI/68/2011 Rady Gminy Michałów z dnia 17.08.2011r. WIELOLETNI PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY MICHAŁÓW Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ INNYMI PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ Bardziej szczegółowo Uzasadnienie do uchwały nr XXXVI/198/09 Rady Powiatu Jarocińskiego z dnia 30 kwietnia 2009 r.
Uchwała nr XXXVI/198/09 Rady Powiatu Jarocińskiego z dnia 30 kwietnia 2009 r. w sprawie przyjęcia Programu Pomocy Społecznej pod nazwą: Program Integracji Społecznej i Zawodowej Osób Niepełnosprawnych Bardziej szczegółowo ROCZNY PLAN KOMUNIKACYJNY Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata 2007-2013
Fundacja Programów Pomocy dla Rolnictwa FAPA ROCZNY PLAN KOMUNIKACYJNY Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich na lata 2007-2013 sporządzony dla Fundacji Programów Pomocy dla Rolnictwa FAPA na 2013 rok 1. Bardziej szczegółowo B) ORGANIZACYJNEJ, POPRZEZ:
STOWARZYSZEŃ, FUNDACJI, 1) RADA MIEJSKA W BĘDZINIE I JEJ KOMISJE W ZAKRESIE WYTYCZANIA POLITYKI SPOŁECZNEJ ORAZ OKREŚLANIA WYSOKOŚCI ŚRODKÓW PRZEZNACZONYCH NA REALIZACJĘ ZADAŃ PUBLICZNYCH PRZEZ ORGANIZACJE Bardziej szczegółowo ZARZĄDZENIE Nr 125/2015 BURMISTRZA TYSZOWIEC z dnia 02 listopada 2015 roku
ZARZĄDZENIE Nr 125/2015 BURMISTRZA TYSZOWIEC z dnia 02 listopada 2015 roku w sprawie ogłoszenia konsultacji Na podstawie art. 30 ust. 1 ustawy z dnia 8 marca 1990 roku o samorządzie gminnym (Dz. U. z 2013 Bardziej szczegółowo "Akademia Liderów" Biłgoraj, grudzień 2010r.
Raport ewaluacyjny projektu "Akademia Liderów" Biłgoraj, grudzień 2010r. SPIS TREŚCI 1. Informacje o projekcie Akademia Liderów... 3 2. Informacje o badaniu ewaluacyjnym... 5 3. Wskaźniki frekwencji... Bardziej szczegółowo AKTYWNI NA RYNKU PRACY
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Załącznik Nr 2 do sprawozdania Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.1. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji Poddziałanie 7.1.2. Rozwój i upowszechnianie Bardziej szczegółowo PROJEKT. Rozdział 1 Postanowienia ogólne
PROJEKT Program współpracy Gminy Krobia z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami, o których mowa w art. 3 ust. 3 ustawy o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie na rok 2013 Program określa Bardziej szczegółowo Tu realizowany jest projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Powiatowy Urząd Pracy w Lesznie w latach 2008-2013 realizuje projekt pn. Aktywność - kluczem do sukcesu w ramach Priorytetu VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich Działanie 6.1 Poprawa dostępu do zatrudnienia Bardziej szczegółowo RAPORT. z wykonania projektu w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
RAPORT z wykonania projektu w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Nazwa projektu: Profesjonalizacja i konkurencyjność szkolenia specjalistyczne dla instalatorów i projektantów instalacji wodociągowych Bardziej szczegółowo Współpraca bibliotek publicznych i szkolnych na terenach wiejskich - zarys problemów
Polsko-Amerykańska Fundacja Wolności jest partnerem Fundacji Billa i Melindy Gates w przedsięwzięciu, które ma ułatwić polskim bibliotekom publicznym dostęp do komputerów, internetu i szkoleń. Program Bardziej szczegółowo 2016 © DocPlayer.pl Polityka prywatności | Warunki świadczenia usług | Zwrotny adres