Source: http://opiekawspolna.org/pomoc-dla-maturzystow/
Timestamp: 2020-07-15 05:16:16
Legal References Found: art. 61
 art. 8
 art. 61
 art. 8
 art. 61
 art. 462
 art. 4796
 art. 47938
 art. 416
 art. 417
 art. 41
 art. 8

Document Content:
Pomoc dla maturzystów - Opieka Wspólna
Przykłady sukcesów Fundacji Obrony Praw Dziecka Kamaka:
Wprowadziliśmy do debaty publicznej pojęcie „alienacji rodzicielskiej”.
Jako pierwsi zaczęliśmy prowadzić mediacje w krakowskich sądach. Nasze plakaty informujące o tym były zrywane przez ochronę jako nielegalne. Teraz mamy w sądach stałe dyżury mediatorów u Tygodnie mediacji organizowane przez Ministerstwo sprawiedliwości.
Już od 2001 roku Obywatelski Komitet Inicjatyw Ustawodawczych Opieki Wspólnej przy Fundacji Obrony Praw Dziecka Kamaka domaga się zmiany prawa w Polsce – bez czego nie uda się rozwiązać problemu który od 2009 roku Fundacja Obrony Praw Dziecka Kamaka nazywa „alienacją rodzicielską”:
Nasza wypowiedź i Głosowanie na dzisiejszej Komisji Praw Człowieka, Praworządności i Petycji.Podziękowania dla członków komisji,za jednogłośne podjęcie decyzji o rozpoczęciu inicjatywy ustawodawczej na nowo !!!Stop Alienacji Rodzicielskiej !!!Brawo 👏Aleksander Pociej – Senator RPGabriela Morawska-StaneckaMarek Plura parlamentarzystahttps://av8.senat.pl/10KPCPP81
Publiée par Dzień Świadomości Alienacji Rodzicielskiej – Polska sur Mercredi 22 janvier 2020
Przyczyniliśmy się do zmiany trybu oceny matur:
– Pomoc dla maturzystów:
– – Działania ogólne:
Deklaracja poparcia obywatelskich inicjatyw ustawodawczych rozwiązujących problem źle ocenionych matur, czyli nie tak jak oceniliby je profesorzy uniwersyteccy, (którzy nie wchodzili w skład okręgowej komisji egzaminacyjnej) –
http://opiekawspolna2.pl.tl/Inicjatywy-ustawodawcze-w-sprawie-maturzyst%F3w.htm
W „Radiu Kraków” o sprawach maturzystów – http://opiekawspolna2.pl.tl/W-%26%238222%3BRadiu-Krak%F3w%26%238221%3B-o-sprawach-maturzyst%F3w.htm
W środku powyższego artykułu „Dziennika Gazety Prawnej” przeczytać można, między innymi:
„Maturzystkę popiera Fundacja Obrony Praw Dziecka Kamaka. – Obecny system egzaminów zewnętrznych jest wadliwy i wymaga zmiany, ponieważ uniemożliwia on korzystanie z podstawowych obywatelskich praw. Dlatego wspieramy tę maturzystkę – mówi Krzysztof Mariusz Kokoszka, prezes zarządu Kamaka.”
Warto zwrócić uwagę, że Centralna Komisja Egzaminacyjna wprowadziła wszystkie ulepszenia których Fundacja Obrony Praw Dziecka Kamaka domagała się w zakresie trybu oceny matur i o których pisała w pozwach cywilnych przeciwko tej komisji.
– – Pomoc w indywidualnych przypadkach (przykłady):
Kinga Jasiewicz z Zakopanego
http://opiekawspolna2.pl.tl/Deptanie-praw-obywatelskich-maturzyst%F3w.htm
http://opiekawspolna2.pl.tl/Pomoc-dla-maturzyst%F3w-_-%26%23377%3Ble-oceniony-egzamin.htm
http://opiekawspolna2.pl.tl/King%26%238217%3Bs-College-Londyn-medycyna-%26%238211%3B-pomoc-dla-maturzyst%F3w.htm
Helena N______ Szczecin, 10 październik 2015r.
PESEL 97______________
reprezentowana przez przedstawicieli ustawowych
Piotra _____________ i Barbarę ______________
61-655 Poznań, ul. Gronowa 22
00-190 Warszawa, ul. Józefa Lewartowskiego 6
Sąd Rejonowy Szczecin-Centrum w Szczecinie Wydział I, II, III Cywilny
Sąd Okręgowy w Szczecinie I Wydział Cywilny / II Wydział Cywilny Odwoławczy
70-952 Szczecin, ul. Kaszubska 42,
71-165 Szczecin, ul. Mickiewicza 163
oraz pozostałe organy prawa międzynarodowego pod których jurysdykcją znajduje się Polska z siedzibą w Luksemburgu, Brukseli, Genewie i Nowym Jorku
Udzielam pełnomocnictwa pełnego Krzysztofowi M. Kokoszce oraz Fundacji Obrony Praw Dziecka Kamaka Organizacji Pożytku Publicznego, reprezentowanej przez Krzysztofa Mariusza Kokoszkę, z możliwością dalszego przekazywania tego pełnomocnictwa przez Krzysztofa M. Kokoszka i Fundację Obrony Praw Dziecka Kamaka adwokatom i radcom prawnym do reprezentowania mnie w sprawie niewłaściwie ocenionej pracy maturalnej, tj. niezgodnie z wiedzą profesorów uniwersyteckich – co uniemożliwia mi rozpoczęcie studiów z zakresu medycyny i zagraża moim dobrom osobistym w rozumieniu Konstytucji RP.
Piotr _______ Barbara ________
Pełnomocnictwo przyjmuję,
Za Fundację OPD „K”
PRZYKŁADY pomocy w problemie dyskalkulii:
1.Juliette z Chicago USA
A. Oferta pomocy dla Juliette
B. Uzgodnienia z rodzicami
C. Interwencja w Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej
2. Krzysztof z Jaworzna
To jest przykład naszej pomocy w 100% skutecznej. Nasz Podopieczny/klient zadzwonił 5 lipca 2016 roku ze szczerymi podziękowaniami bo wreszcie, po kilku latach prób, zdał maturę. Jego praca z matematyki została sprawdzona przez specjalną komisję, utworzoną w wyniku żądań Fundacji Obrony Praw Dziecka Kamaka, oceniającą prace maturalne uczniów z problemem dyskalkulii:
Pismo do Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej – sprawa z Jaworzna
Kraków, dn. 3 maja 2016 r.
43-600 Jaworzno, ul. Adama Mickiewicza 4
Przedstawiciel społeczny / Interwenient uboczny / Amici curiae: Fundacja Obrony Praw Dziecka KAMAKA OPP z siedzibą w Bochni 32-700, ul. Heleny Modrzejewskiej 29.
INFORMACJA o PRZYSTĄPIENIU DO SPRAWY / ZGŁOSZENIE UDZIAŁU
Fundacja Obrony Praw Dziecka Kamaka wyraża swoje głębokie zaniepokojenie graniczące ze sprzeciwem sytuacją Krzysztofa ________ ucznia __________________________ w Raciborzu (ul. __________ ). Jego prawa obywatelskie zawarte w Konstytucji RP oraz w innych aktach normatywnych są systematyczne łamane.
Informuje on nas o tym, że ma problem ze zdaniem matury z matematyki z powodu głębokiej dyskalkulii. W maju tego roku będzie podchodził do matury po raz trzeci. Nie wie już co ma robić. Bardzo dużo się uczy i chodzi codziennie na korepetycje jednak nie daje to większych efektów. Całkiem dobrze rozwiązuje zadania z kimś (nauczycielem). W momencie kiedy sam siada do rozwiązywania zadań często nie potrafi rozwiązać żadnego bez nakierowania i wsparcia. Jest ofiarą kulejącego systemu edukacyjnego. Dyskalkulia i inne dysfunkcje zostały u niego zdiagnozowane dopiero w wieku 16 lat tj. po ukończeniu gimnazjum. Mimo dobrych wyników w szkole poradnia skierowała go do szkoły zawodowej co było fatalnym posunięciem zważając że doradzono mu jeszcze kierunek kształcenia ściśle związany z naukami technicznymi, ścisłymi. W najlepszych latach młodości, kiedy jego koledzy cieszyli się wybranymi przez siebie szkołami, on męczył się w szkole z przypadku. Szkoła zawodowa ponadto była dla niego dużym obciążeniem psychicznym ze względu na ambitne usposobienie i wrażliwy charakter. Po ukończeniu szkoły zawodowej Krzysztof ____________ rozpoczął naukę w liceum gdzie napisał z bardzo dobrymi wynikami maturę oprócz matematyki. Przez cały okres kształcenia nikt mu nie pomógł, nikt też nie wyciągnął ręki, choć przez cały okres kształcenia wykazywał się zdolnościami w naukach humanistycznych, dobrym zachowaniem, zdolnościami aktorskimi oraz działalnością w samorządach i innych organizacjach. Przez cały okres kształcenia w własnym zakresie niwelował swoje dysfunkcje poprzez prywatne terapie oraz niezliczoną ilość godzin pracy nad sobą – z rodzicami i w trakcie korepetycji.
Obecnie, nasz Podopieczny jest bardzo załamany i przygnębiony ponieważ rozwiązując próbne matury sam nie jestem w stanie zrobić tylu zadań żeby uzyskać 30% poprawnych wyników. Choć już nadrobił wszystkie braki nabyte w szkole zawodowej poprzez prywatne lekcje oraz samodzielną pracę. Postawił wszystko na jedną kartę. Nawet zrezygnował z pracy na poczet nauki do matury, którą tak ciężko mu zdać nie z własnej winy. Jest już wykończony, szukaniem odpowiedzi na to za co jest tak źle traktowany? Przez cały okres kształcenia nikt nie traktował go tak jak powinien. Zgodnie z wytycznymi poradni. W tym czasie nie była jeszcze tak dalece rozwinięta wiedza na temat dyskalkulii i innych dysfunkcji. Jedyną pomocną terapią była metoda biofidbeck oraz samodzielna praca i determinacja której Krzysztofowi __________ nie brakuje. Bardzo martwi go to, że mógłbym nie zdać matury po raz trzeci i znów się zawieść. Tyle poświęcenia, czasu i prywatnych, ciężko zarobionych pieniędzy, wydanych na ciągłe korepetycje i pomoc w eliminowaniu skutków dyskalkulii. Nie wspominając już o tym, że każdy dzień jest dla niego ogromnym stresem. Gdy tylko siada do nauki matematyki (robi to codziennie) i widzi, że tak ciężko mu rozwiązać samemu zadania sugerowane przez OKE. Dyskalkulia to naprawdę nie lenistwo tylko przypadłość. Wierzy że, od teraz dzieci i młodzież będą miały lepszą pomoc i trafią na kompetentnych ludzi, którzy odpowiednio pokierują ich ścieżką edukacyjną oraz późniejszą karierą zawodową. Nasz Podopieczny nie wie jak ma się zachować w swojej sytuacji i gdzie szukać zrozumienia? Gdzie szukać sprawiedliwości i równego traktowania? Jak tu rozmawiać o równych szansach dla wszystkich?
Uważamy, że osoby z dyskalkulią powinny mieć dostosowany arkusz do swoich możliwości albo możliwość zdawania matury z innego przedmiotu niż matematyka. Przy pierwszym podejściu do matematyki Krzysztof __________ chodził na korepetycje przez pół roku, bardzo intensywnie, bo do dwóch niezależnych korepetytorów 6 razy w tygodniu po 2 godziny. Przy drugim podejściu liczba godzin korepetycji z matematyki została jeszcze zwiększona. Dodatkowo praca w domu. Osobą ,które nie mają pojęcia o problemie dyskalkulii może wydawać się to śmieszne ale dla naszego Podopiecznego jest to traumatyczne. Zważając na to jak bardzo zależy mu na zdaniu matury i dalszym kształceniu. Przez cały okres nauki był on traktowany krzywdząco. Nie udzielono mi pomocy. Jedyną pomoc jaką miał to ta we własnym zakresie. Dzięki rodzicom, swojej determinacji i woli walki. Co jest najbardziej smutne nikt nie przejmuje się tym problemem, ani zaistniałą sytuacją. W dalszym ciągu nikt nie potrafi mu pomóc.
W tej sytuacji na mocy:
Konstytucji RP z dnia 2 kwietnia 1997 r.,
Ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982 r. (Dz. U. Nr 35, poz. 228) – Tekst jednolity z dnia 9 lutego 2010 r. (Dz. U. Nr 33, poz. 178),
Ustawy z dnia 3 grudnia 2010 roku o wdrożeniu niektórych przepisów Unii Europejskiej w zakresie równego traktowania (Ustawy równościowej) (Dziennik Ustaw nr 254 poz. 1700),
Traktatu Lizbońskiego, a w szczególności na mocy stanowiącej jego część Karty Praw Podstawowych,
Konwencji o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności z dnia 4 listopada 1950 (Dz. U. Z 1993 r. Nr 61, poz. 284);
Konwencji praw dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 , Dz. U. z 1991 r. Nr 120, poz. 526;
Europejskiej Konwencji o wykonywaniu praw dzieci sporządzonej w Strasburgu 25 stycznia 1996 ;
Europejskiej Karcie Społecznej, (European Social Charter (ESC), Europäische Socialcharta, Charte sociale européenne) sporządzonej w Turynie 28 października 1961 , poprawionej w Protokole zmieniającym ESC, przygotowanym w Turynie 21 października 1991 r. Jej sygnatariuszami są członkowie Rady Europejskiej, w tym Polska. ESC gwarantuje prawa podstawowe, m.in.: prawo ochrony dzieci i młodzieży przed alienacją rodzicielską, prawo dzieci i młodzieży do opieki wspólnej – równoważnej, prawo do organizowania się, nieutrudniania działalności organizacji społecznych, monitoringu pracy instytucji publicznych, w tym sądów;
Międzynarodowym Pakcie Praw Obywatelskich i Politycznych, sporządzonym w Nowym Jorku dnia 19 grudnia 1966 r. (Dz.U. z 1977 r. Nr 38, poz.167).
– Fundacja Obrony Praw Dziecka KAMAKA Organizacja Pożytku Publicznego zwraca się z wnioskiem o ocenę pracy maturalnej Pana Krzysztofa ____________a zgodnie z jego możliwościami i w zgodzie z regułami prawnymi zawartymi w przytoczonych aktach prawnych.
Zwracamy również uwagę, że:
zgodnie z art. 61. § 4. K.p.c. organizacje społeczne, do których zadań statutowych należy ochrona równości oraz niedyskryminacji przez bezpodstawne bezpośrednie lub pośrednie zróżnicowanie praw i obowiązków obywateli, mogą w sprawach o roszczenia z tego zakresu wytaczać za zgodą obywateli powództwa na ich rzecz oraz, za zgodą powoda, wstępować do postępowania w każdym jego stadium, a.
zgodnie z art. 8. K.p.c. organizacje społeczne, których zadanie statutowe nie polega na prowadzeniu działalności gospodarczej, mogą dla ochrony praw obywateli spowodować wszczęcie postępowania, jak również brać udział w toczącym się postępowaniu.
Z niepokojem zauważamy fakt, że w niniejszej sprawie ma miejsce lub może mieć miejsce zakazana przez Konstytucję Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. z 1997 r. Nr 78, poz. 483, z 2001 r. Nr 28, poz. 319, z 2006 r. Nr 200, poz. 1471, z 2009 r., Nr 114, poz. 946) dyskryminacja przez bezpodstawne bezpośrednie lub pośrednie zróżnicowanie praw i obowiązków obywateli. Pan Krzysztof ____________ jest dyskryminowany przez bezpodstawnie i pośrednie zróżnicowanie praw i obowiązków obywateli, w rozumieniu art. 61. § 4. K.p.c. Zachodzi więc tutaj, niewątpliwie, konieczności ochrony równości oraz niedyskryminacji przez bezpodstawne bezpośrednie lub pośrednie zróżnicowanie praw i obowiązków obywateli w rozumieniu art. 8 K.p.c., art. 61-63 K.p.c., art. 462 K.p.c., art. 4796a K.p.c. i art. 47938 K.p.c.
Mamy jednak nadzieję, że predyspozycje Pana Krzysztofa ____________ zostają uwzględnione w procesie oceny jego pracy maturalnej. Zda on maturę i nie będziemy musieli wykorzystywać swojego doświadczenia w sprawach cywilnych o odszkodowanie i zadośćuczynienie dla obywateli których prawa konstytucyjne zostały złamane których to wiele przeprowadziliśmy.
Za Fundację Obrony Praw Dziecka
Prezes Zarządu Fundacji Obrony Praw Dziecka Kamaka
Pelnomocnik Obywatelskiego Komitetu Inicjatyw Ustawodawczych
Komisarz Praw Człowieka Rady Europy Nils Muižnieks, w trakcie bezpośrednich rozmów z organizacjami pozarządowymi podczas jego częstych wizyt w Polsce, ostatnia w lutym 2016 roku;
Ministerstwo Sprawiedliwości RP; 00-950 Warszawa, Al. Ujazdowskie 11;
Prokuratur Generalny; Prokuratura Krajowa, 02-315 Warszawa, ul. Barska 28/30;
Europejski Trybunał Praw Człowieka, European Court of Human Rights, Cour Européenne des Droits de l’Homme; Rada Europy, Counsil of Europe, Conseil de l’Europe 67075 Strasbourg Cedex, France, Requête 16521/10, Do sprawy 16521/10;
Biuro Rzecznika Praw Dziecka; Przemysłowa 30/32, 00-450 Warszawa;
Biuro Rzecznika Praw Obywatelskich; Aleja Solidarności 77, 00 – 090 Warszawa;
Ambasada Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej, Wydział Konsularny, Sekcja Obywateli Amerykańskich, konsul Frisco McDonald z którym Fundacja Obrony Praw Dziecka KAMAKA OPP, raz w roku, przygotowuje dla Departamentu Stanu, Prezydenta i Kongresu USA raport o łamaniu praw człowieka w Polsce, w szczególności o łamaniu praw dziecka i rodzica do wzajemnych kontaktów i do opieki wspólnej, a także o sposobach uciszania i eliminowania tych, którzy ośmielają się krytykować władzę (sądowniczą) w Polsce. Więcej na: http://www.opiekawspolna2.pl.tl/Polska-w-raporcie-Departamentu-Stanu-USA.htm;
Pozew zbiorowy, o odszkodowanie i zadośćuczynienie (na mocy art. 416 K.c.), koordynowany przez Fundację Obrony Praw Dziecka KAMAKA OPP, przeciwko organom wykonującym władzę publiczną za:
niezgodne z prawem działanie lub zaniechanie – na mocy art. § 1. K.c.;
zgodne z prawem, ale wywołujące szkodę, działanie lub zaniechanie – na mocy art. 417 2. c.
– generujące patologię zjawiska alienacji rodzicielskiej.
Europejski Trybunał Praw Człowieka, European Court of Human Rights, Cour Européenne des Droits de l’Homme; Rada Europy, Counsil of Europe, Conseil de l’Europe 67075 Strasbourg Cedex, France, Skarga zbiorowa przeciwko Polsce
prowadzona przez Fundację Obrony Praw Dziecka KAMAKA OPP,
przed Europejskim Trybunałem Praw Człowieka w Strasburgu,
o zadośćuczynienie w rozumieniu art. 41 Europejskiej Konwencji Praw Człowieka,
za szkody wyrządzone przez niezgodne z tą Konwencją działanie lub zaniechanie przy wykonywaniu władzy publicznej przez organy państwowe, w szczególności przez polskie sądy, prokuratury i jednostki policji,
w zakresie artykułów chroniących bezwzględne prawo dzieci i rodziców do wzajemnych kontaktów i opieki wspólnej, w szczególności w zakresie art. 8 i 14 EKPC.
Tel. 606-515-686
www.opiekawspolna.org, www.opiekawspolna2.pl.tl
32-700 Bochnia, ul. H. Modrzejewskiej 29
Suchej Beskidzkiej, Krakowie, Wrocławiu, Trzebnicy, Bydgoszczy, Toruniu, Zielonej Górze,
Gorzowie Wielkopolskim, Opolu, Białymstoku, Katowicach, Kielcach, Krośnie, Olsztynie, Poznaniu, Częstochowie, Żywcu.
Los Angeles – Silicon Valley (USA), Londyn, Lancaster (Wielka Brytania), Wenecja, Punta Sabioni, Trepporti (Włochy), Agadir (Maroko)
Centrum Mediacji i Negocjacji Sądowych;
Zespół Opiniujący,
Kancelarie adwokackie. Z Fundacją OPD KAMAKA OPP współpracuje kilkuset adwokatów i aplikantów adwokackich w całej Polsce.
Kancelarie radców prawnych. Z Fundacją OPD KAMAKA OPP współpracuje, w całej Polsce, kilkuset radców prawnych i ich aplikantów.
Kancelarie mediatorów sądowych zrzeszonych w Centrum Mediacji i Negocjacji Sądowych przy Fundacji OPD KAMAKA OPP.
Telefon Zaufania (dla dzieci i dorosłych) 606-515-686. Całodobowy. Jeśli jest, z jakiś ważnych powodów wyłączony, prosimy zadzwonić po pewnym czasie.
Wydawnictwo Fundacji Obrony Praw Dziecka KAMAKA OPP.