Source: https://bezpiecznaszkola.men.gov.pl/tematy/materialy-dydaktyczne/materialy-10/
Timestamp: 2020-04-06 03:09:00
Legal References Found: art. 66
 art. 7
 art. 6
 art. 6
 art. 92
 art. 209

Document Content:
Bezpieczny Autobus to uruchomiona przez Ministerstwo Spraw Wewnętrznych e-usługa, dzięki której można szybko i w łatwy sposób sprawdzić w Internecie informacje o autobusie lub autokarze, którym planowana jest wakacyjna podróż lub którym codziennie jeździmy do szkoły lub do pracy. Wystarczy wpisać numer rejestracyjny autobusu na stronie serwisu www.bezpiecznyautobus.gov.pl, aby uzyskać dostęp do informacji.
Dzięki e-usłudze sprawdzimy między innymi, czy pojazd:
ma ważne, obowiązkowe ubezpieczenie OC,
posiada ważne, obowiązkowe badanie techniczne,
ma dane techniczne, takie jak liczba miejsc czy masa pojazdu,
nie jest oznaczony obecnie w bazie jako kradziony.
W celu uzyskania zaświadczenia o przyjęciu zgłoszenia wypoczynku, wniosek musi zostać zarejestrowany w elektronicznej bazie i przesłany przez organizatora do kuratora oświaty właściwego ze względu na miejsce siedziby organizatora w formie wydruku (decyduje data stempla pocztowego) najpóźniej na 21 dni przed rozpoczęciem wypoczynku. Każdy z turnusów musi być zarejestrowany jako osobne zgłoszenie.
Czy zgłoszeniu podlega wypoczynek w miejscu zamieszkania taki jak: lato w mieście, półkolonie?
TAK. Organizatorzy wypoczynku, który odbywa się w miejscu zamieszkania dzieci i młodzieży w formach takich jak lato w mieście albo półkolonie, powinni zarejestrować ten wypoczynek, wybierając odpowiedni jego rodzaj spośród dostępnych w formularzu rejestracyjnym. Wypoczynek organizowany w miejscu zamieszkania będzie rejestrowany na formularzu stanowiącym załącznik nr 2 do rozporządzenia, a więc w oparciu o informacje wymagane przy organizacji tzw. małej formy wypoczynku.
3. Czy zgłoszeniu jako wypoczynek podlega wakacyjny wyjazd trwający jeden dzień ?
TAK. Organizatorzy wakacyjnego wyjazdu 1-dniowego powinni zarejestrować ten wypoczynek wybierając odpowiedni jego rodzaj spośród dostępnych w formularzu rejestracyjnym „wypoczynek w miejscu zamieszkania oraz wyjazd jednodniowy”. Wypoczynek ten będzie rejestrowany na formularzu stanowiącym załącznik nr 2 do rozporządzenia, a więc w oparciu o informacje wymagane przy organizacji tzw. małej formy wypoczynku.
Nie ma aktu prawnego regulującego kwestie konkretnego sposobu organizacji opieki medycznej w ramach wypoczynku, która powinna zostać zapewniona jego uczestnikom. Każdy organizator wypoczynku dzieci i młodzieży ma obowiązek przedstawić w zgłoszeniu informację o zabezpieczeniu medycznym uczestników.
Zgodnie z informacją przekazaną przez Ministerstwo Zdrowia – uczestnicy wypoczynku mają prawo do korzystania ze świadczeń opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych na podstawie art. 66 ust. 1 pkt 17 ustawy z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych (Dz. U. z 2008 r. Nr 164, poz. 1027 z późn. zm.), co do zasady obowiązkowi ubezpieczenia zdrowotnego podlegają uczniowie w rozumieniu przepisów o systemie oświaty, niepodlegający obowiązkowi ubezpieczenia zdrowotnego z innego tytułu.
6. Jaki stan nazywamy stanem nagłego zagrożenia zdrowotnego?
7. Czy wychowawca wypoczynku może podawać leki uczestnikowi wypoczynku?
Osoby nieposiadające uprawnień do sprawowania opieki medycznej, mogą podać dziecku leki wyłącznie za zgodą rodziców – w innym przypadku osoby nie mają takich uprawnień.
8. Czy jest obowiązek posiadania badań sanitarno – epidemiologicznych (książeczka sanepidu)?
Wg Głównego Inspektoratu Sanitarnego, Departamentu Zapobiegania oraz Zwalczania Zakażeń i Chorób Zakaźnych u Ludzi, obecnie nie mogą być już wydawane książeczki sanitarno-epidemiologiczne, ani dokonywane w nich nowe wpisy. Badanie sanitarno-epidemiologiczne dokumentowane może być aktualnie wyłącznie w postaci orzeczenia lekarskiego dla celów sanitarno-epidemiologicznych. Orzeczenie może mieć dowolną formę dokumentu pisemnego, o ile zawarto w nim informacje, o których mowa w art. 7 ust. 2 ustawy z dnia 5 grudnia 2008 r. o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi (Dz. U. z 2013 r. poz. 947 z późn. zm.).
Dotychczasowe badania, które zostały udokumentowane w książeczkach sanitarno-epidemiologicznych, zachowują wciąż ważność, o ile nie upłynął jeszcze wskazany przez lekarza w książeczce termin wykonania kolejnego badania dla celów sanitarno-epidemiologicznych.
Z merytorycznego punktu widzenia badania lekarskie, które obejmuje wywiad lekarski i badanie fizykalne (a w przypadku stwierdzenia nieprawidłowości, także RTG klatki piersiowej zgodnie z decyzją lekarza) powinno być wykonywane u wszystkich osób podejmujących pracę, która jest związana z opieką nad dziećmi w wieku poniżej 6 r. życia, ze względu na szczególną podatność dzieci w tym wieku na zakażenie gruźlicą.
Kierowanie pracowników oraz osób zatrudnionych na podstawie umów cywilno­prawnych na badania sanitarno-epidemiologiczne jest uregulowane ww. ustawą.
Badania sanitarno-epidemiologiczne mają na celu zapewnienie ochrony zdrowia, nie pracownika, lecz osób trzecich (w tym przypadku podopiecznych) mogących ulec zakażeniu w wyniku kontaktu z zakażonym pracownikiem wykonującym prace, przy których istnieje możliwość przeniesienia czynnika zakaźnego. Badania do celów sanitarno-epidemiologicznych, zgodnie z art. 6 ust. 1 ww. ustawy, powinny być wykonane u wszystkich osób podejmujących lub wykonujących prace, przy wykonywaniu których istnieje możliwość przeniesienia zakażenia lub choroby zakaźnej na inne osoby, a więc także osób zatrudnionych na podstawie umów cywilno-prawnych. Wyżej wymienione okoliczności mogą zachodzić również w przypadku pracowników podmiotów prowadzących działalność wychowawczą, w przypadku prac związanych z ciągłym kontaktem z ludźmi stwarzających zagrożenie przeniesienia drogą oddechową na inne osoby.
Odrębną grupę stanowią natomiast osoby zatrudnione na stanowiskach związanych z ryzykiem przeniesienia zakażenia drogą pokarmową (osoby zatrudnione na stanowiskach związanych z przygotowywaniem, wydawaniem i podawaniem podopiecznym posiłków w związku z istniejącym zagrożeniem przeniesienia drogą pokarmową zakażenia na inne osoby). Badania u ww. osób, zgodnie z art. 6 ust. 2 pkt 3 ww. ustawy wykonywane są na podstawie skierowania przez pracodawcę albo zlecającego wykonanie pracy.
Informacja na ten temat, z dokładnym terminem wycieczki, trasa przejazdu i planowanym miejscem pobytu uczestników (miejscowość, kraj) powinna zostać podana w polu dotyczącym programu wypoczynku. Nie ma konieczności dokonywania zgłoszenia wyjazdu zagranicznego jako odrębnego wypoczynku.
Czy w związku ze zmianami w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 stycznia 1997 r. w sprawie warunków, jakie muszą spełniać organizatorzy wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej, a także zasad jego organizowania i nadzorowania (Dz. U. Nr 12, poz. 67, z późn. zm.), wydane dotychczas zaświadczenia o ukończeniu kursów dla wychowawców kolonijnych i kierowników wypoczynku zachowują ważność?
TAK. Zaświadczenia o ukończeniu kursów dla kierowników wypoczynku lub kursów dla wychowawców kolonijnych zachowują ważność, a osoby, które je ukończyły spełniają warunek ukończenia odpowiednio kursu na kierownika wypoczynku lub wychowawcę wypoczynku.
NIE. W §12, ust.1. rozporządzenia wymienione są grupy osób, które mogą pełnić funkcję wychowawcy wypoczynku, przy czym za „nauczyciela” uznać należy osobę posiadającą wymagane kwalifikacje do zatrudnienia na stanowisku nauczyciela, a więc zarówno emerytowanego nauczyciela, jak i absolwenta szkoły wyższej, który uzyskał kwalifikacje do zatrudnienia na stanowisku nauczyciela w szkole lub placówce oświatowej. Tylko w przypadku jeżeli nauczyciel akademicki posiada ww. kwalifikacje, może zostać zatrudniony jako wychowawca wypoczynku.
nie była i nie jest karana;
Warunek, o którym mowa w pkt 3, nie dotyczy czynnych instruktorów harcerskich w stopniu co najmniej przewodnika, pełniących funkcję kierownika w formach wypoczynku prowadzonych przez organizacje harcerskie.
Warunek, o którym mowa w pkt 4, nie dotyczy osób zajmujących stanowiska kierownicze w szkołach i placówkach oraz czynnych instruktorów harcerskich w stopniu co najmniej podharcmistrza.
Warunek, o którym mowa w pkt 5, nie dotyczy nauczycieli oraz czynnych instruktorów harcerskich w stopniu co najmniej podharcmistrza.
13. Jakie kwalifikacje są niezbędne do pełnienia funkcji wychowawcy wypoczynku?
Warunek, o którym mowa w pkt 3, nie dotyczy instruktorów harcerskich w stopniu co najmniej przewodnika, pełniących funkcję wychowawcy w formach wypoczynku prowadzonych przez organizacje harcerskie.
Warunek, o którym mowa w pkt 4, nie dotyczy nauczycieli, instruktorów harcerskich w stopniu co najmniej przewodnika, przodowników turystyki kwalifikowanej, instruktorów Polskiego Towarzystwa Turystyczno-Krajoznawczego oraz trenerów i instruktorów sportu.
Czy studenci muszą odbywać kurs na wychowawcę wypoczynku?
NIE, ale tylko do dnia 31 sierpnia 2015 r. – wychowawcami wypoczynku bez obowiązku odbycia kursu na wychowawcę wypoczynku mogą być:
Od 1 września 2015 r. ww. osoby obowiązują wymagania określone w odpowiedzi na pytanie 13.
Jak należy rozumieć staż pracy dydaktyczno-wychowawczej lub opiekuńczo-wychowawczej?
Za pracę opiekuńczo-wychowawczą lub dydaktyczno-wychowawczą uznaje się pracę z dziećmi i młodzieżą w różnego typu placówkach, klubach sportowych, ośrodkach socjoterapeutycznych, świetlicach środowiskowych, domach kultury itd., przy czym wymagany „trzyletni staż pracy” oznacza trzy pełne lata doświadczenia, a nie np. trzy przepracowane sezony letniego wypoczynku. Zgodnie z ustawą z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks pracy (Dz. U. z 2014 r. poz. 1502), staż może zostać uznany po przedstawieniu dokumentacji o zatrudnieniu (np. świadectwa pracy).
Konieczne jest posiadanie zaświadczenia o ukończeniu kursu kierowników wypoczynku. Obowiązek posiadania takiego zaświadczenia nie dotyczy wyłącznie osób zajmujących aktualnie stanowiska kierownicze w publicznych szkołach i placówkach. (§ 11 ust. 3 rozporządzenia).
Przez jaki okres czasu organizatorzy powinni przechowywać kopie dokumentów poświadczających kwalifikacje wychowawców i kierownika wypoczynku?
Zaleca się, by organizatorzy wypoczynku przechowywali kopie dokumentów poświadczających kwalifikacje kadry zatrudnianej do opieki nad uczestnikami i kierowania wypoczynkiem przez okres 3 lat.
W związku z likwidacja w 2010 r. karty kwalifikacyjnej obiektu, jakie formalności powinien spełnić właściciel obiektu, w którym organizowany będzie wypoczynek?
W związku z likwidacją karty kwalifikacyjnej, właściciel obiektu powinien być przygotowany do przesłania organizatorowi dwóch dokumentów:
Jeżeli organizator będzie chciał zorganizować wypoczynek w obiekcie to te dwa dokumenty będą wymagane jako załączniki do wniosku. Ponadto organizator może poprosić o inne informacje na temat obiektu (np. liczba umywalek czy ustępów; dane dotyczące umowy o wywóz śmieci itp.). Proponujemy by tego rodzaju dane przygotować na bazie tego co jest w rozporządzeniu w załączniku nr 1 i przesłać do organizatora, na jego prośbę.
Formularz, jaki organizator wyśle do właściwego kuratorium, automatycznie trafi do odpowiednich powiatowych służb (sanepid, straż pożarna) i wówczas służby będą miały informacje, ze wypoczynek odbywa się w konkretnych terminach, w konkretnym ośrodku i na podstawie tych informacji podejmą decyzje o ewentualnej kontroli.
NIE. Zgodnie z § 11 ust. 4 i § 12 ust. 4 rozporządzenia, każda z tych osób ma wyznaczony inny zakres obowiązków i odpowiedzialności za realizację swoich zadań. Łączenie funkcji kierownika i wychowawcy uniemożliwia spełnianie przez kierownika podstawowych funkcji związanych np. z delegowaniem zadań wychowawcom oraz sprawowaniem kontroli nad realizacją tych zadań.
Czy polscy organizatorzy wypoczynku winni zgłaszać wypoczynek, w którym bierze udział młodzież z zagranicy pod opieką zagranicznych opiekunów?
TAK. Po pierwsze, organizator winien wyznaczyć polskiego kierownika wypoczynku, który posiada wszystkie kwalifikacje określone w rozporządzeniu. W przypadku kadry opiekunów z zagranicy, w formularzu zgłoszenia należy podać jej kwalifikacje (bez względu na to czy odpowiadają one minimalnym wymogom, jakie muszą spełniać wychowawcy, określone w rozporządzeniu), a kierownik winien przechowywać dokumenty dotyczące tej kadry podczas wypoczynku i udostępnić wizytatorom w przypadku kontroli. Zaleca się organizatorom/kierownikowi, by posiadali również informacje o uczestnikach wypoczynku z zagranicy w postaci zbliżonej do kart kwalifikacyjnych (w tym np. informacje o stanie zdrowia, dokumenty potwierdzające ubezpieczenie uczestników za granicą i in.). Poza tym należy pamiętać, że organizator musi spełnić inne wymogi dotyczące zgłaszania wypoczynku, takie jak np. przesłanie odpowiednich załączników dotyczących miejsca wypoczynku.
TAK. Zgodnie z ustawą o systemie oświaty, art. 92a. ust. 1. w czasie wolnym od zajęć szkolnych dla uczniów mogą być organizowane kolonie, obozy i inne formy wypoczynku. Z rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie organizacji roku szkolnego wynika, że czasem wolnym od zajęć dydaktyczno – wychowawczych są okresy wymienione § 3 ust. 1, pkt 1 (zimowa przerwa świąteczna), pkt 2 (ferie zimowe), pkt 3 (wiosenna przerwa świąteczna) i pkt 4 (ferie letnie). Te zapisy decydują o tym, że zgłoszeniu podlega zarówno wypoczynek w okresie wakacji, ferii zimowych jak i zimowej i wiosennej przerwy świątecznej.
Kurator oświaty wyznacza wizytatorów, którzy w okresie trwania ferii zimowych i letnich oraz zimowej i wiosennej przerwy świątecznej mają prawo do kontroli przestrzegania warunków pobytu i stanu bezpieczeństwa uczestników wszystkich form wypoczynku dzieci i młodzieży. Dokumentami, który uprawniają do podejmowania tych działań są: ważna legitymacja służbowa pracownika kuratorium oświaty albo pisemne upoważnienie wystawione przez kuratora oświaty.
TAK. Od 26 maja 2014 r. w czasie wypoczynku organizowanego dla dzieci i młodzieży wychowawcą lub kierownikiem nie może być osoba karana za umyślne przestępstwo przeciwko życiu i zdrowiu na szkodę małoletniego, przestępstwo przeciwko wolności seksualnej i obyczajności na szkodę małoletniego, przestępstwo przeciwko rodzinie i opiece, z wyjątkiem przestępstwa określonego w art. 209 ustawy z dnia 6 czerwca 1997 r. – Kodeks karny (Dz. U. Nr 88, poz. 553, z późn. zm.), przestępstwo określone w rozdziale 7 ustawy z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. z 2012 r. poz. 124) albo osoba, wobec której orzeczono zakaz prowadzenia działalności związanej z wychowywaniem, leczeniem, edukacją małoletnich lub opieką nad nimi, lub obowiązek powstrzymywania się od przebywania w określonych środowiskach lub miejscach, zakaz kontaktowania się z określonymi osobami lub zakaz opuszczania określonego miejsca pobytu bez zgody sądu.
W celu potwierdzenia ww. warunku, kandydat na wychowawcę lub kierownika wypoczynku jest obowiązany przedstawić organizatorowi wypoczynku dzieci i młodzieży informację z Krajowego Rejestru Karnego.
Kandydat na wychowawcę lub kierownika wypoczynku, który jednocześnie jest zatrudniony na podstawie przepisów, które zawierają warunek niekaralności za przestępstwo popełnione umyślnie, składa w formie pisemnej oświadczenie o niekaralności za przestępstwa, o których mowa powyżej.
Koszt uzyskania informacji o osobie, w wersji papierowej wynosi 30 zł, zaś w wersji elektronicznej – 20 zł.
Jak kierownik i wychowawca wypoczynku ma występować po zaświadczenie o niekaralności z Krajowego Rejestru Karnego?
można wysłać podpisany i opłacony formularz pocztą do wybranego Punktu Informacyjnego KRK albo do siedziby Biura.
Służby graniczne realizują za pomocą elektronicznego systemu rezerwacji odpraw eBooking BUS usługę priorytetowych odpraw autobusów z dziećmi wyjeżdżającymi na wypoczynek za granicę oraz możliwość rezerwacji dokładnej godziny przekroczenia granicy.
Usługa dotyczy autokarów i busów przewożących ponad 70% dzieci i młodzieży do siedemnastego roku życia. Dodatkowo rodzice, przewodnicy, biura podróży lub inni organizatorzy wyjazdów mają możliwość dokładnego ustalenia terminu odprawy. Dzięki zgłoszeniu w systemie eBooking BUS, autokary i busy przewożące zorganizowane grupy szybciej przekraczają granicę, ponieważ służby graniczne, wykonując wcześniej część czynności kontrolnych i szybciej je odprawiają. Średnia odprawa autokaru trwa poniżej 10 minut.
Aktualnie można również zarezerwować dokładny czas odprawy, co pozwala na lepszą organizację czasu przejazdu przez granicę. Autokar zabukowany w systemie będzie mógł dotrzeć na granicę kilka minut przed zaplanowaną odprawą, a podróżni spędzą jeszcze mniej czasu na granicy. Decyduje kolejność zgłoszeń, ale wyjątkiem są autokary przewożące dzieci i młodzież, które będą odprawiane priorytetowo.
Z systemu można pobrać i wydrukować specjalny znak graficzny, który, po umieszczeniu za szybą autokaru, sprawia, że jest on łatwiej identyfikowalny dla służb granicznych.
Więcej szczegółowych informacji, w tym adres strony oraz do pobrania specjalne znaki graficzne do umieszczenia na szybie autokaru
Informacje na temat rezerwacji odpraw można uzyskać:
Formy wypoczynku i likwidacja terminu „placówka wypoczynku”
W rozporządzeniu odstąpiono od nazywania poszczególnych form wypoczynku „placówką” i zastąpiono je terminem „wypoczynek”. Na przestrzeni lat termin „placówka” budził liczne wątpliwości i utrudniał w praktyce stosowanie przepisów rozporządzenia sugerując, że np. obóz czy kolonie stanowią wyodrębnioną jednostkę organizacyjną.
Nowelizacja przewiduje utworzenie elektronicznej bazy danych o wypoczynku, która będzie zawierać informacje o numerach wydanych zaświadczeń, danych organizatora, liczbie uczestników oraz terminie i lokalizacji wypoczynku. Tego rodzaju rozwiązanie umożliwi rodzicom – zamierzającym wysłać dzieci na obóz czy kolonie – sprawdzenie wiarygodności ich organizatora oraz zgłoszenie uwag odpowiedniemu kuratorowi oświaty lub innym służbom, w sytuacji stwierdzenia przez nich nieprawidłowości w funkcjonowaniu wypoczynku. W celu zapewnienia pełnego bezpieczeństwa danych zamieszczanych w bazie, nowe rozwiązanie zostało skonsultowane z Generalnym Inspektorem Ochrony Danych Osobowych.
Szkoła w obliczu incydentów krytycznych oraz sytuacji kryzysowych - przygotowanie i reagowanie
Szkoła w obliczu incydentów krytycznych oraz sytuacji kryzysowych – przygotowanie i reagowanie
Porady z zakresu bezpieczeństwa Komendy Głównej Państwowej Straży Pożarnej
Działania Ochotniczej Straży Pożarnej w Gdańsku
Specjalistyczna grupa poszukiwawczo-ratownicza z psami z OSP Gdańsk prowadzi szkolenia zespołów do poszukiwań zaginionych osób. Od wielu lat prowadzi działalność edukacyjną skierowaną do dzieci i młodzieży z miasta Gdańska oraz województwa pomorskiego. Spotkania w szkołach uczą dzieci i młodzież jak zachowywać się w kontaktach z psami. Przekazywana wiedza i doświadczenia umożliwia zachowanie bezpieczeństwa w codziennym życiu z psem, jak również w sytuacji spotkania obcego czworonoga. OSP Gdańsk współpracuje w tym zakresie tażke z rodzicami oraz nauczycielami. Ponadto prowadzone są spotkania dotyczące zachowań podczas zaginięć, więcej informacji znajduje się na stronie OSP w Gdańsku
Koordynator programu: Marlena Gruca-Rucińska tel. 0-695-860-145 kontakt@psyratownicze.net
Przestępczość nieletnich jako problem społeczny I
Przestępczość nieletnich jako problem społeczny II
Zapobieganie samobójstwom dzieci i młodzieży. Poradnik dla pracowników szkół i placówek oświatowych oraz rodziców.
Migracja zawodowa rodziców. Zeszyt Metodyczny nr 8.
Klimat i kultura szkoły a zdrowie psychiczne uczniów i nauczycieli.
Debata nad kreowaniem wspierającego środowiska szkolnego.
Szkoła jako wspólnota osób. Poradnik dla nauczycieli i wychowawców.
Golden five – międzynarodowy program edukacyjny przygotowujący nauczycieli gimnazjum do wspierania procesu adaptacji uczniów klas I, zapobiegania wykluczaniu uczniów i wypadaniu z systemu edukacji, a także przeciwdziałania zachowaniom ryzykownym nastolatków. Jest upowszechniany kaskadowo od 2007 r. przez aktualnie 87 instruktorów. Szczegółowy opis programu znajduje się na stronie Wydziału Wychowania i Profilaktyki ORE.
Program „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców”. Głównym celem programu jest podnoszenie kompetencji wychowawczych rodziców i wychowawców, wspieranie ich w radzeniu sobie w codziennych kontaktach z dziećmi i młodzieżą. Program przyczynia się do budowania silnej więzi między rodzicami a dziećmi – najważniejszego czynnika chroniącego młodzież przed zachowaniami problemowymi, w tym sięgania po substancje psychoaktywne. Na warsztatach pt. „Nastolatek” rodzice uczą się, jak radzić sobie z problemami wieku dorastania takimi, jak: młodzieńczy bunt, zachowania ryzykowne nastolatków (narkotyki, przedwczesny seks), wpływ mediów. ORE prowadzi szkolenia edukatorów oraz realizatorów programu. Lista koordynatorów i przeszkolonych realizatorów w województwach dostępna jest na stronie programu „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców”.
Koordynatorzy projektu z ramienia ORE:
Maria Talar: e-mail: maria.talar@ore.edu.pl; tel. (0-22) 570 83 28 , tel. kom. 0 787 661 889 (od poniedziałku do piątku w godz. 9.00-15.00).
Budowanie strategii pracy z dzieckiem przejawiającym zaburzenia zachowania w środowisku szkolnym i rodzinnym
Budowanie strategii pracy z dzieckiem przejawiającym zaburzenia zachowania w środowisku szkolnym i rodzinnym – Program ma na celu rozwijanie kompetencji kadr pedagogicznych w zakresie pracy z dzieckiem przejawiającym zaburzenia zachowania, jak również doskonalenie umiejętności współpracy specjalistów (psychologa, pedagoga z poradni psychologiczno-pedagogicznej lub ośrodka doskonalenia nauczycieli) ze środowiskiem szkolnym. Uczestnicy szkolenia poznają konkretne metody diagnozy sytuacji dziecka i zasady konstruowania dla niego strategii korygujących. Program upowszechniany jest na terenie 15 województw przez sieć 33 liderów posiadających 4 uprawnienia do szkolenia kadry pedagogicznej szkół i placówek. Więcej informacji na stronie Wydziału Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych ORE.
Program Jak sobie radzić z prowokacyjnymi zachowaniami uczniów? Metoda konstruktywnej konfrontacji
Wprowadzenie do programu. Jak sobie radzić z trudnymi i prowokacyjnymi zachowaniami uczniów
Koncepcja resilience - czyli jak można pomóc dzieciom i młodzieży z grup podwyższonego ryzyka
Koncepcja resilience – czyli jak można pomóc dzieciom i młodzieży z grup podwyższonego ryzyka
Programy profilaktyczne. Podstawy profesjonalnej psychoprofilaktyki. Wydanie II
Planowanie przeciwdziałania agresji w szkole – poradnik
Zagrożenia w Internecie. Zapobieganie − reagowanie − cyberprzemoc. Cz. I
Agresja i przemoc w szkole czyli co powinniśmy wiedzieć, by skutecznie działać
Program Przeciwdziałania Przyjmowaniu Substancji Uzależniających przez Uczniów „Unplugged” opracowany został w ramach międzynarodowego programu EU-Drug Abuse Prevention (EU DAP) finansowanego przez Komisję Europejską. Skuteczność programu w odniesieniu do rozwiązania problemu używania substancji psychoaktywnych została potwierdzona w badaniach ewaluacyjnych przeprowadzonych w latach 2004-2006. Program Unplugged jest szkolnym programem profilaktyki uniwersalnej, adresowanym do młodzieży w wieku 12-14 lat. Program jest realizowany w klasach szkolnych, w formie 12 jednogodzinnych zajęć lekcyjnych oraz 3 spotkań dla rodziców uczniów uczestniczących w programie.
pierwszy w Europie szkolny program profilaktyczny oparty na strategii Wszechstronnego Wpływu Społecznego (CSI), której komponenty obejmują edukację normatywną, wzmacnianie umiejętności indywidualnych i społecznych uczniów oraz dostrczenie wiedzy na temat ryzyka i konsekwencji używania substancji psychoaktywnych
program jest skuteczny w ograniczaniu używania alkoholu, papierosów i narkotyków, a rezultaty utrzymują się ponad rok po programie
Program przygotowuje nauczycieli do właściwego reagowania w sytuacjach kontaktu ucznia ze środkami psychoaktywnymi i podejmowania interwencji z udziałem ucznia i jego rodziców. Jest upowszechniany poprzez sieć 77 instruktorów rekomendowanych przez ORE. Program powinien być realizowany we współpracy z rodzicami. Przeszkolony nauczyciel przekazuje rodzicom ważne informacje na temat kontaktu dziecka z narkotykami i związanych z tym zagrożeń, wspiera ich i zawiera z nimi i z uczniem kontrakt. Kontrakt zobowiązuje ucznia do zaniechania używania środków odurzających, a rodziców i nauczyciela do wspólnego monitorowania postępowania dziecka. Szczegółowy opis programu znajduje się na stronie Wydziału Wychowania i Profilaktyki ORE
Wybór należy do Ciebie. Interaktywna gra
„Wybór należy do Ciebie”. interaktywna gra – Wybór należy do Ciebie jest narzędziem edukacyjnym w postaci gry planszowej, które ma za zadanie wzmocnienie wśród dzieci i młodzieży postaw sprzyjających ograniczaniu lub nie używaniu substancji psychoaktywnych, w szczególności narkotyków.
ABC Przeciwdziałania przemocy w rodzinie. Diagnoza, interwencja, pomoc
„ABC Przeciwdziałania przemocy w rodzinie. Diagnoza, interwencja, pomoc”, Dorota Jaszczak-Kuźmińska, Katarzyna Michalska,
Uzależnienie behawioralne - profilaktyka i terapia
Uzależnienie behawioralne – profilaktyka i terapia
Rekomendowane programy profikaktyki uzależnień
Czy w profilaktyce potrzebne są badania?
Ryzyko używania narkotyków przez młodzież. Poradnik dla pracowników szkół i placówek oświatowych oraz rodziców
Nowe narkotyki - dopalacze. Informator dla rodziców, nauczycieli i pedagogów
Poradnik dla rodziców O lekach, marihuanie, dopalaczach bez histerii
Poradnik dla rodziców „O lekach, marihuanie, dopalaczach bez histerii”. Poradnik przeznaczony jest dla wszystkich rodziców. Dla tych, którzy już zetknęli się z używaniem przez dzieci narkotyków, a także dla tych, którzy chcą dowiedzieć się więcej, choć nie mają tego problemu. Publikacja ta kierunkowana jest zarówno na zwiększenie wiedzy jak również zwiększenie umiejętności wychowawczych. Porusza m.in. zagadnienia związane ze zjawiskiem odurzania się lekami, używaniem marihuany, „dopalaczy” oraz przeciwdziałaniu im poprzez nawiązywanie poprawnych relacji z dorastającym dzieckiem,
„Bliżej siebie – dalej od narkotyków. Poradnik dla rodziców”. Broszura dla rodziców na temat problematyki środków psychoaktywnych,
Plakat Zatrucie narkotykami - pierwsza pomoc
Plakat „Zatrucie narkotykami – pierwsza pomoc”. Plakat zawierający najważniejsze informacje dotyczące udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej w przypadku zatrucia narkotykami.
Plakat Zatrucie narkotykami – pierwsza pomoc
Vademecum skutecznej profilaktyki problemów młodzieży. Przewodnik dla samorządowców i praktyków oparty na wynikach badań naukowych. Wydanie II
Program edukacyjny «ARS, czyli jak dbać o miłość»
Promocja zdrowego stylu życia - profilaktyka uzależnień
Promocja zdrowego stylu życia – profilaktyka uzależnień
Nowe Narkotyki. Czy znasz prawdę o dopalaczach ?
Nowe Narkotyki. Czy znasz prawdę o „dopalaczach”?”. Edukacyjno-informacyjna ulotka skierowana jest do młodzieży. Zawiera najważniejsze informacje o nowych narkotykach oraz o zasadach postępowania w sytuacji zagrożenia życia.
Narkotyki - ryzykowna droga
„Narkotyki – ryzykowna droga”. Edukacyjno-profilaktyczna broszura skierowana do młodzieży gimnazjalnej. Treści w niej zawarte mają na celu podniesienie wiedzy na temat ryzyka używania narkotyków i „dopalaczy”, mechanizmów chroniących przed używaniem narkotyków oraz podniesienie kompetencji z zakresu asertywności.
Narkotyki – ryzykowna droga
Wybór należy do Ciebie - gra interaktywna
Krajowe Centrum ds. AIDS realizuje politykę Państwa w zakresie zapobiegania HIV i zwalczania AIDS, określoną w „Harmonogramie realizacji Krajowego Programu Zapobiegania Zakażeniom H’I V i Zwalczania AIDS” opracowanym na lata 2012-2016, poprzez m.in. profilaktykę zakażeń i zapewnienie odpowiedniego dostępu do informacji i edukacji.
Kolorowanka dla uczniów klas 0-3 – „Zawsze razem” oraz „Mali przyjaciele”
Materiały dla uczniów gimnazjum oraz dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych – „HIV? AIDS? O co kaman?” oraz komiks „Kontra AIDS”
Materiały dla uczniów pełnoletnich – broszurka „Druga strona wakacji” oraz elektroniczna kartka „Mój Walenty jest the best” –
Materiały dla uczennic pełnoletnich – „Kobieta, seks, zdrowie”
Podręcznik Zapobieganie Narkomanii w Gminie
Podręcznik „Zapobieganie Narkomanii w Gminie”. Podręcznik przeznaczony jest dla przedstawicieli samorządów i lokalnych społeczności. Wiedza w nim zawarta, przykłady dobrych programów oraz niezbędne narzędzia – pozwolą na samodzielne przygotowanie i wdrażanie GPPN w gminach.
kbpn.gov.pl – strona internetowa Krajowego Biura ds. Przeciwdziałania Narkomanii,
dopalaczeinfo.pl – portal edukacyjny informujący o zagrożeniach związanych z używaniem narkotyków (w tym tzw. dopalaczy), zawierający przepisy prawa,
narkomania.org.pl – portal Narkotykowej Poradni Internetowej,
programfred.pl – strona dotycząca programu wczesnej interwencji FreD goes net dla młodych osób w wieku 14-21 lat, które używają substancji psychoaktywnych w sposób okazjonalny lub szkodliwy,
uzaleznieniabehawioralne.pl – portal adresowany do wszystkich osób zainteresowanych problematyką tzw. uzależnień behawioralnych, tj. takich, które wiążą się z określonym typem zachowań np. hazard, komputer czy Internet i nie są związane z używaniem substancji psychoaktywnych,
profnet.org.pl – portal programu wsparcia organizacji pozarządowych realizujących profilaktykę uzależnień,
Telefon zaufania - narkomania +48 801 199 990
Telefon zaufania – narkomania +48 801 199 990 – czynny codziennie w godz. 16-21
Telefon zaufania - uzależnienia behawioralne +48 801 889 880
Telefon zaufania – uzależnienia behawioralne +48 801 889 880 – czynny codziennie w godz. 17-22.
Pomarańczowa linia 801 14 00 68
Infolinia czynna jest od poniedziałku do piątku w godz. 14.00 do 20.00 (telefon informacyjno-interwencyjny). W zamierzeniu organizatorów jest ona przede wszystkim formą wsparcia dla rodziców, obawiających się o bezpieczeństwo i zdrowie swoich dzieci; którzy czują się bezradni wobec faktu sięgania przez nastolatka po alkohol.
Szkoła cyfrowa - metoda fabryczna
Szkoła cyfrowa – metoda fabryczna
Pomoc online dzieciom w trudnych sytuacjach życiowych
Jak zapewnić uczniom bezpieczeństwo w Internecie - poradnik dla nauczycieli
Zagrożenie cybersprzestrzeni. Kompleksowy program dla pracowników służb społecznych
Pomyśl zanim kupisz dziecku … - pomyśl o jego bezpieczeństwie
Pomyśl zanim kupisz dziecku … – pomyśl o jego bezpieczeństwie
Zagrożenia w internecie. Zapobieganie - reagowanie
Zagrożenia w internecie. Zapobieganie – reagowanie
Zagrożenia w internecie. Zapobieganie − reagowanie − cyberprzemoc - część 1
Zagrożenia w internecie. Zapobieganie − reagowanie − cyberprzemoc
Zagrożenia w internecie. Zapobieganie − reagowanie − cyberprzemoc - część 2
Zagrożenia w internecie. Zapobieganie − reagowanie − cyberprzemoc – część 2>
Zagrożenia w Internecie. Zapobieganie-reagowanie. SEKSTING
Bezpieczna szkoła cyfrowa – rekomendacje dla samorządów
Posiłki szkolne dla uczniów o specjalnych potrzebach żywieniowych
Stanowisko Ministerstwa Zdrowia dotyczące bezpieczeństwa stosowania diety wegetariańskiej
Wychowanie i profilaktyka w szkole i placówce. Reforma edukacji od nowego roku szkolnego 2017/2018 (prezentacja)
Program wychowawczo- profilaktyczny szkoły. Opracowywanie i ewaluacja (prezentacja)
Program wychowawczo- -profilaktyczny szkoły. Opracowywanie i ewaluacja (prezentacja)
Zadania wychowawczo-profilaktyczne szkoły i placówki oświatowej
Model czterech aspektów wychowania w praktyce
Jak tworzyć program wychowawczy szkoły – opis modelu
Rozważania o wychowaniu. W poszukiwaniu teoretycznych podstaw koncepcji wychowawczej szkoły
Program wychowawczy szkoły a personalistyczna perspektywa wychowania do wartości
Uczen ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji