Source: http://docplayer.pl/2247405-Pytania-zostaly-zapisane-kursywa.html
Timestamp: 2017-07-21 21:07:17
Legal References Found: Ustawy 1
 Art. 44
 art. 44
 art. 42
 Art. 44
 art. 18
 art. 41

Document Content:
Pytania zostały zapisane kursywą - PDF
Download "Pytania zostały zapisane kursywą"
1 Poniższy materiał to odpowiedzi na pytania z działu 37. Pytania nadesłały p. Alicja Kubaczka i Izabela Mądrzak z Biblioteki Pedagogicznej WOM z Gorzowa Wielkopolskiego i p. Dorota Motyka z Biblioteki Pedagogicznej CEN z Koszalina. Pytania zostały zapisane kursywą I. Na potrzeby naszej Biblioteki chcemy zastosować określniki chronologiczne związane z reformami oświaty w Polsce po 1989 r. Czy jest dopuszczalny taki zapis: (438) 1989/ (438) 1999/ Tak, oczywiście. Zgodnie z metodą Konsorcjum UKD poddziały wspólne czasu mogą być stosowane wg potrzeby danej biblioteki (można wyrazić wieki, daty roczne, daty dzienne). Biblioteki stosują wewnętrzne zasady (mające na celu ujednolicenie zapisów). W BN są one zgodne z określnikami chronologicznymi JHP BN (wewnętrzna zasada Przewodnika Bibliograficznego ). II. Stosowane były dotychczas w katalogu naszej Biblioteki działy z tablic pełnych UKD Psychologia ucznia. Psychologia klasy szkolnej Psychologia nauczyciela i wychowawcy Czy jest możliwe pozostawienie tych symboli w dotychczasowym kształcie, czy należy stosować zapis np : Psychologia ucznia i : Psychologia nauczyciela Proponujemy zgodność wszystkich zapisów z aktualnym wydaniem tablic skróconych P058. Zaproponowane symbole są prawidłowe. III. Jak należy klasyfikować literaturę dotyczącą szkół wiejskich? Czy można zachować dawny dział skoro istnieje w nowych tablicach dział Formy organizacyjne szkół i nauczania? W pliku wzorcowym nie ma symbolu , jest poniższy symbol2 Institutions with little or no division One-class schools. Small village schools (MRF) Proponujemy stosować symbol z tablic skróconych Dla współczesnych zagadnień szkolnictwa na wsi proponujemy używanie symboli na odpowiedni poziom szkoły wraz z poddziałem wspólnym miejsca (1-22) Wsie, np.: 373.3(438-22)"1989/..." Szkolnictwo podstawowe w Polsce na wsi od 1989 r. IV. W jakich przypadkach należy stosować symbol Predyspozycje indywidualne ucznia. Możliwości fizyczne i umysłowe ucznia? Czy należy to rozumieć jako np. dojrzałość szkolna uzdolnienia ucznia, zagadnienia związane z psychologią rozwojową? Individual factors. Aptitude (MRF) : Mental aptitude :612 Physical aptitude Ability and type of institution. Grading. Streaming W naszej praktyce stosujemy ten symbol jako część symbolu złożonego: :613 Higiena szkolna Dojrzałość szkolną klasyfikujemy, wg tablic P058, symbolem V. Brak odpowiedniego symbolu na poddział Przemoc w szkole. Czy jest możliwy taki zapis : Przemoc w szkole (w tablicach P058) VI. Stosowany był dotychczas w naszym katalogu dział Sytuacja i środowisko społeczne. Czy ten dział został zachowany w pliku wzorcowym? Jeśli został usunięty, to w jakich działach powinny się znaleźć pozycje dotyczące m.in. funkcjonowania szkoły, systemu wychowawczego w środowisku (poza działem Socjologia wychowania)?3 W tablicach P022 również nie było symbolu W pliku wzorcowym MRF nie ma już symbolu Social problems. Human contacts, relationships (MRF) Relations between educational institutions and members. Pupilschool relations VII. Brak oznaczenia symboli dla poddziałów działu Awans zawodowy nauczyciela, rozwój zawodowy. Czy należy rozumieć, iż wprowadzony dział : Szkolenie i dokształcanie nauczycieli, obejmuje też literaturę związaną z awansem zawodowym (symbol dotyczy rozwoju zawodowego, kariery zawodowej). Czy byłoby możliwe podanie z pliku wzorcowego symboli dla poddziałów: Awans zawodowy nauczyciela i rozwój zawodowy nauczyciela (zależy nam na wydzieleniu tych poddziałów). W tablicach skróconych umieszczono 10% zasobu MRF. Wprowadzono symbole w wyborze. Wprowadzono więcej odpowiedników słownych do symboli niż samych symboli. Odpowiedniki do symboli z działów podrzędnych dopisano do działów, stojących wyżej w gałęzi klasyfikacyjnej. Ze względu na różne potrzeby użytkowników tablic skróconych wielokrotnie jednemu symbolowi przyporządkowanych jest kilka zagadnień kilka odpowiedników słownych. Nie ma możliwości, w tablicach skróconych, aby jednemu symbolowi odpowiadał tylko jeden odpowiednik. W pliku wzorcowym MRF brak symboli na Awans zawodowy nauczyciela i Rozwój zawodowy nauczyciela. Jeżeli symbol jest dla Państwa potrzeb zbyt ogólny można go uszczegółowić: : Rozwój zawodowy nauczyciela : Awans zawodowy nauczyciela Rozwój zawodowy (P058) Awanse (P058) VIII. W poprzednich tablicach UKD stosowano 2 działy dotyczące kształcenia oraz dokształcania i doskonalenia nauczycieli i W nowej wersji tablic jest to jeden dział : (symbol po dwukropku4 dotyczy tylko doskonalenia zawodowego). Ponieważ jest to dział zawierający obszerną literaturę, zależy nam na pozostawieniu 2 odrębnych działów : 1 - dotyczący kształcenia przyszłych nauczycieli oraz 2 - dotyczący doskonalenia zawodowego. Czy można też dopisać do nazwy działu Szkolenie i dokształcanie nauczycieli - doradztwo metodyczne (ośrodki metodyczne zajmują się nie tylko prowadzeniem szkoleń dla nauczycieli, ale i doradztwem dotyczącym poszczególnych przedmiotów nauczania) Career structure (MRF) Staff training Kształcenie nauczycieli to: 378.6:37 Wyższe szkoły pedagogiczne; Kolegia nauczycielskie Teacher training colleges, schools, courses If not within a university. For teacher training courses leading to a degree or at postgraduate level use 378. (MRF) IX. Jak należy stosować symbol z poprzednich tablic Status nauczyciela. Pozycja zawodowa nauczyciela. Brak jest oznaczenia dla poddziału Status zawodowy nauczyciela. Czy można stosować taki zapis: ( Autorytet, znaczenie) Status zawodowy nauczyciela (P058) Autorytet nauczyciela W tablicach skróconych umieszczono 10% zasobu MRF. Wprowadzono symbole w wyborze. Wprowadzono więcej odpowiedników słownych do symboli niż samych symboli. Odpowiedniki do symboli z działów podrzędnych dopisano do działów, stojących wyżej w gałęzi klasyfikacyjnej. Ze względu na różne potrzeby użytkowników tablic skróconych wielokrotnie jednemu symbolowi przyporządkowanych jest kilka zagadnień kilka odpowiedników słownych. Nie ma możliwości, w tablicach skróconych, aby jednemu symbolowi odpowiadał tylko jeden odpowiednik. X.5 Czy symbol Rady szkolne można zastosować w takiej konstrukcji: : Rada Pedagogiczna? (w poprzednich tablicach symbol Rady Pedagogicznej ). Może tu ? XI. Czy można zastosować dla działu Nauczyciele poszczególnych przedmiotów (dawny symbol ) taką konstrukcję: : Propozycja Pracowni UKD, by stosować po dwukropku symbol dziedziny jaką nauczyciel naucza jest dla nas zbyt szczegółowa Może tylko ? Jeżeli nie jest ważny przedmiot nauczania, to naturalnie może być : XII. Brak oznaczenia symbolu poddziału Dojrzałość szkolna. Czy jest możliwe podanie z pliku wzorcowego? Czy można zastosować symbol z poprzednich tablic dla oznaczenia poddziału Postępy i opóźnienia w nauce ( )? Nowa wersja symbolu miałaby taki zapis: Symbol wyrażający dojrzałość szkolną jest na str. 162 tablic skróconych Dojrzałość szkolna (P058) Student's progress (MRF) Fast progress Lack of progress Changing institutions. Opportunity of transferring to other universities, colleges, schools XIII. Dlaczego w tablicach i w komentarzu metodycznym (Biuletyn UKD nr 4) stosowany jest zapis symbolu dla nauczania początkowego , skoro dział służy do oznaczania poziomu kształcenia w szkolnictwie średnim? W Biuletynie UKD jest poprawnie W tablicach P058 (dwa błędy) powinno być tak:6 Nauczanie początkowe (klasy I-III) (sprostowane w erracie) Stopnie (poziomy) nauczania. Symbol ten jest wykorzystywany dla rozróżnienia poziomu kształcenia w szkolnictwie (a nie w szkolnictwie średnim). XIV. Czy jest możliwe podanie z pliku wzorcowego symboli poddziałów dla działu Egzaminy szkolne. System kwalifikacyjny. Konkursy. Stosowaliśmy dotychczas w naszym katalogu podział w dziale Pytania, zadania, testy egzaminacyjne (egzaminy wstępne, matura) na poszczególne przedmioty nauczania np ::51 Pytania, zadania, testy egzaminacyjne z matematyki. Ponieważ wprowadzono poddziały: sprawdzian dla szóstoklasistów, egzaminy gimnazjalne, egzaminy wstępne do szkół, egzamin maturalny - podanie tych symboli byłoby nam pomocne w tworzeniu symboli szczegółowych. W Biuletynie nr 4 podany jest przykład zapisu symboli dla egzaminów gimnazjalnych z matematyki: : :51 (jest to bardzo rozbudowany zapis). Czy można wykorzystać symbol z tablic poprzednich dla poddziału Egzaminy pisemne, ustne, egzaminy praktyczne /.276 oraz analogicznie dla poddziału Olimpiady szkolne W MRF nie ma szczegółowych symboli na sprawdzian dla szóstoklasistów, egzaminy gimnazjalne, egzaminy wstępne do szkół, egzamin maturalny. Dopisane odpowiedniki słowne to propozycja redaktorów tablic skróconych P058. Poniżej podano rozbudowę symbolu Proponujemy stosować symbole z tablic skróconych. W MRF Egzaminy pisemne, ustne, egzaminy praktyczne, patrz Oral examinations. Viva voce tests Written examinations. Test papers Practical examinations Powinniśmy użyć symbolu Egzaminy ustne, pisemne, praktyczne XV. W nowych tablicach brak działu Testy i sprawdziany dotyczące postępów uczniów w nauce. Stosowaliśmy ten dział do testów z poszczególnych przedmiotów nauczania np ::51 Testy i sprawdziany z matematyki. Czy można stosować nowy zapis w takiej konstrukcji: :517 Appraisal and checking of students' progress. Performance tests Students' portfolios. Reports W MRF nie ma symbolu XVI. Jakim symbolem należy klasyfikować zagadnienie "praktycznej nauki zawodu" z punktu widzenia metodyki. Otóż zrodziły się nam wątpliwości i kilka możliwych rozwiązań, które z nich są poprawne, albo najbliższe prawdy: Tablice UDC-P022 dawały symbol Nauczanie praktyczne. Praktyki uczniowskie, obecne Wychowanie i nauczanie przez działania praktyczne zatem czy czy :: czy :: czy : czy jeszcze inaczej? Praktyki studenckie (P058) i analogicznie Praktyki szkolne a zatem Praktyki w szkołach średnich zawodowych Podobne dokumenty
AKTUALNOŚCI Na stronie BN w zakładce dla Bibliotekarzy UKD został wyodrębniony nowy link: Odpowiedzi na pytania użytkowników UKD. Propozycje i problemy. Zapraszamy do zapoznania się z zamieszczonymi na Bardziej szczegółowo III Tablice skrócone i kartoteka wzorcowa UKD III.1 Tablice skrócone UKD
III Tablice skrócone i kartoteka wzorcowa UKD III.1 Tablice skrócone UKD Biblioteka Narodowa publikuje cyklicznie skrócone wydania tablic UKD 1 dla potrzeb narodowej bibliografii bieżącej oraz bibliotek Bardziej szczegółowo 1. Na stronie BN w zakładce dla Bibliotekarzy UKD do linku: Odpowiedzi na pytania użytkowników UKD. Propozycje i problemy dołączono Ankietę.
AKTUALNOŚCI 1. Na stronie BN w zakładce dla Bibliotekarzy UKD do linku: Odpowiedzi na pytania użytkowników UKD. Propozycje i problemy dołączono Ankietę. Podświetlony link Ankieta kieruje do przygotowanej Bardziej szczegółowo Problemy, wątpliwości, propozycje dotyczące działu 37 odpowiedź Pracowni UKD (Instytut Bibliograficzny, BN)
Przedstawiony poniżej materiał to odpowiedź na pytania umieszczone w prezentacji Nowe symbole tablic UKD UDC-P058 dział 37 w praktyce bibliotek pedagogicznych przygotowanej przez p. Magdalenę Schramm i. Bardziej szczegółowo Dział 37 Oświata. Pedagogika - projekt zmian do nowej edycji tablic skróconych UKD (2017 r.)
Dział 37 Oświata. Pedagogika - projekt zmian do nowej edycji tablic skróconych UKD (2017 r.) Joanna Kwiatkowska Anna Marsula Pracownia UKD, Biblioteka Narodowa Sulejówek, 14 listopada 2014 R. 37 Prezentowany Bardziej szczegółowo TABLICE SKRÓCONE I WYKAZY DZIAŁÓW UKD W BIBLIOTECE NARODOWEJ
TABLICE SKRÓCONE I WYKAZY DZIAŁÓW UKD W BIBLIOTECE NARODOWEJ Anna Marsula Biblioteka Narodowa, Pracownia UKD Konferencja Deskryptory Biblioteki Narodowej Warszawa, 20-21 kwietnia 2015 r. Rodzaje tablic Bardziej szczegółowo V.2 Poddziały wspólne formy (Tablica Id) Wskaźnik (0 )
Wiadomości ogólne V.2 Poddziały wspólne formy (Tablica Id) Wskaźnik (0 ) V.2.1 Poddziały wspólne formy wiadomości ogólne 1 Poddziały wspólne formy służą do oznaczania formy (piśmienniczej, graficznej, Bardziej szczegółowo Przedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki w Społecznym Gimnazjum Pyrzyckiego Stowarzyszenia Oświatowego w Pyrzycach
Przedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki w Społecznym Gimnazjum Pyrzyckiego Stowarzyszenia Oświatowego w Pyrzycach ( programy nauczania matematyki zgodny z podstawą programową obowiązującą od września Bardziej szczegółowo Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej
ISSN 2080-7759 Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej R. 3 Nr 13 Styczeń- luty 2010 r. 32 Nauki polityczne. Polityka Pracownia UKD Instytut Bibliograficzny Biblioteka Narodowa Warszawa Aktualności Bardziej szczegółowo Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej
ISSN 2080-7759 Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej R. 3 Nr 14 Marzec - kwiecień 2010 r. 33 Nauki ekonomiczne. Gospodarka. Ekonomia Pracownia UKD Instytut Bibliograficzny Biblioteka Narodowa Bardziej szczegółowo Stosowanie symboli z działu 37 o trudnościach i metodach rozwiązywania problemów
1 Stosowanie symboli z działu 37 o trudnościach i metodach rozwiązywania problemów Chciałabym podzielić się z państwem uwagami odnośnie niektórych symboli UKD z działu 37. Nasunęły mi się one podczas reklasyfikacji Bardziej szczegółowo Plik wzorcowy Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej tłumaczenie czy adaptacja
Plik wzorcowy Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej tłumaczenie czy adaptacja dr Jolanta Hys Ogólnopolska Konferencja Naukowa Zarządzanie informacją w nauce Katowice, 27-28 listopada 2014 r. Uniwersalna Bardziej szczegółowo UKD w Bibliotece Narodowej w kontekście współpracy z Konsorcjum UKD
UKD w Bibliotece Narodowej w kontekście współpracy z Konsorcjum UKD Jolanta Hys Biblioteka Narodowa Konferencja Deskryptory Biblioteki Narodowej, Warszawa 20-21 kwietnia 2015 r. Plan Konsorcjum UKD Współpraca Bardziej szczegółowo V Poddziały wspólne -02 Własności (Właściwości) wiadomości ogólne Poddziały -02 wskazują na ogólne właściwości i atrybuty podmiotów.
V.6 Poddziały wspólne z kreską zero (Tablica Ik) Wskaźnik -0 Podkategorie poddziałów wspólnych z kreską 0: -02 Własności (Właściwości) -03 Materiały -04 Relacje, metody, działania -05 Osoby V.6.1 Poddziały Bardziej szczegółowo PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO Imię i nazwisko: mgr Ewelina Szydłak Placówka oświatowa: Zespół Szkół Integracyjnych Bardziej szczegółowo Przedmiotowy System Oceniania z fizyki i astronomii gimnazjum
Przedmiotowy System Oceniania z fizyki i astronomii gimnazjum Przedmiotowe zasady oceniania z fizyki i astronomii są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami oceniania oraz z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Bardziej szczegółowo Wyszukiwanie po częściach pełnego zapisu poziomego symboli UKD w systemie PROLIB w sieci bibliotek pedagogicznych woj.
PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA W KROŚNIE Wyszukiwanie po częściach pełnego zapisu poziomego symboli UKD w systemie PROLIB w sieci bibliotek pedagogicznych woj. podkarpackiego XV Ogólnopolskie Warsztaty Bardziej szczegółowo Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej
ISSN 2080-7759 Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej R. 7 Nr 1 (37) Styczeń-luty 2014 r. 338.48 Turystyka 91 Geografia. Opisy krajów. Podróże 796/799 Sport Pracownia UKD Instytut Bibliograficzny Bardziej szczegółowo Dokumentacja pracy szkoły, Nauczyciela, Wychowawcy klasy
Dokumentacja pracy szkoły, Nauczyciela, Wychowawcy klasy 1 Ramowy plan szkolenia: Dokumentacja pracy szkoły. Dokumentacja przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej charakterystyka. Sprostowanie Bardziej szczegółowo 1. Na stronie Biblioteki Narodowej został wyodrębniony nowy link pod nazwą Warsztaty i konferencje UKD. Aktualności.
Aktualności 1. Na stronie Biblioteki Narodowej został wyodrębniony nowy link pod nazwą Warsztaty i konferencje UKD. Aktualności. 2. W dniach 4 i 5 grudnia 2008 r. w Bibliotece Narodowej odbyło się spotkanie Bardziej szczegółowo Prezentacja zastosowania UKD w Bibliotece Uniwersytetu Zielonogórskiego / Elżbieta Czarnecka, Maja Chocianowska-Sidoruk, Maria Macała
Prezentacja zastosowania UKD w Bibliotece Uniwersytetu Zielonogórskiego / Elżbieta Czarnecka, Maja Chocianowska-Sidoruk, Maria Macała W roku 2012 został oddany do użytku nowy budynek Biblioteki Uniwersytetu Bardziej szczegółowo Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej
ISSN 2080-7759 Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej R. 7 Nr 3 (39) Maj-czerwiec 2014 r. Hasła indeksowe w kartotece UKD dział 34 Prawo Pracownia UKD Instytut Bibliograficzny Biblioteka Narodowa Bardziej szczegółowo WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH
WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH 1. Studia stacjonarne pierwszego stopnia Pedagogika specjalność doradztwo zawodowe i personalne a) Pedagogika specjalność doradztwo zawodowe i personalne a) Zamiejscowy Ośrodek Bardziej szczegółowo Wiadomości ogólne. VIII Dział 2 Religia. Teologia. VIII.1 Dział 2 Religia. Teologia wiadomości ogólne
Wiadomości ogólne VIII Dział 2 Religia. Teologia VIII.1 Dział 2 Religia. Teologia wiadomości ogólne Dział 2 Religia. Teologia obejmuje teologię, systematykę Kościołów chrześcijańskich i religii niechrześcijańskich Bardziej szczegółowo Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego
Gimnazjum Towarzystwa Salezjańskiego im. św. Dominika Savio w Szczecinie Liceum Ogólnokształcące Towarzystwa Salezjańskiego w Szczecinie Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się Bardziej szczegółowo Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej
ISSN 2080-7759 Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej R. 4 Nr 6 (24) Listopad-grudzień 2011 r. 93/94 Historia Pracownia UKD Instytut Bibliograficzny Biblioteka Narodowa Aktualności 1. W listopadzie Bardziej szczegółowo WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH
WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH 1. Studia stacjonarne pierwszego stopnia Pedagogika specjalność doradztwo zawodowe i personalne a) - profil Pedagogika specjalność doradztwo zawodowe i personalne a) - profil Bardziej szczegółowo Warszawa, dnia 27 marca 2014 r. Poz. 392 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 27 marca 2014 r. Poz. 392 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 18 grudnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Bardziej szczegółowo PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Opracowanie: Marek Kiestrzyn Rok szkolny 2015/2016 PODSTAWY PRAWNE 1. Podstawa prawna -Ustawa z 7 września 1991roku o systemie oświaty Bardziej szczegółowo LOBUS Pracownia Diagnozy i Terapii Dziecka w Suchej Beskidzkiej działa na podstawie AKTÓW PRAWA OŚWIATOWEGO
LOBUS Pracownia Diagnozy i Terapii Dziecka w Suchej Beskidzkiej działa na podstawie AKTÓW PRAWA OŚWIATOWEGO Pracownia jest wpisana do rejestru niepublicznych szkół i placówek Starosty Suskiego pod numerem Bardziej szczegółowo Wymagania wstępne: brak wstępnych wymagań. Cele przedmiotu:
Nazwa przedmiotu: Prawne aspekty zawodu nauczyciela Kod przedmiotu: 03 PRA Typ przedmiotu: obowiązkowy Poziom przedmiotu: II, studia magisterskie, specjalność nauczycielska. Rok studiów, semestr: I rok, Bardziej szczegółowo PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W BŁENNIE na rok szkolny
PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ W BŁENNIE na rok szkolny 2012 2013 PRACA PEDAGOGICZNA Wspomaganie realizacji programów nauczania i wychowania, edukacji kulturalnej, informacyjnej i medialnej uczniów, kształcenia Bardziej szczegółowo PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI LICEUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI LICEUM I. Obserwacja osiągnięć ucznia 1. Pomiar osiągnięć ucznia odbywa się za w podanych formach: a. prace klasowe podsumowujące wiadomości z danego działu (w Bardziej szczegółowo SZKOLNICTWO PONADGIMNAZJALNE
SZKOLNICTWO PONADGIMNAZJALNE W OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM DLA DZIECI NIESŁYSZĄCYCH IM. JÓZEFA SIKORSKIEGO 180 LAT DOŚWIADCZENIA - NOWOCZESNE ROZWIĄZANIA 180 LAT DOŚWIADCZENIA NOWOCZESNE ROZWIĄZANIA STRUKTURA, Bardziej szczegółowo OFERTA SZKOLENIOWA 2015/16
Szanowni Państwo, Koleżanki i Koledzy! U progu roku szkolnego 2015/2016 przekazujemy Państwu ofertę form doskonalenia opracowaną przez doradców metodycznych Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w ZCEMiP w Bardziej szczegółowo Organizacja roku szkolnego 2016/2017 w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego i Praktycznego
Organizacja roku szkolnego 2016/2017 w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego i Praktycznego Lp. Wydarzenie Termin Odpowiedzialni 1. Rozpoczęcie roku szkolnego Bardziej szczegółowo WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH
WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH 1. Studia stacjonarne pierwszego stopnia Pedagogika specjalność doradztwo zawodowe i personalne a) Pedagogika specjalność doradztwo zawodowe i personalne a) Zamiejscowy Ośrodek Bardziej szczegółowo ROCZNY PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO nad szkołami i placówkami artystycznymi na rok szkolny 2014 /2015
ROCZNY PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO nad szkołami i placówkami artystycznymi na rok szkolny 2014 /2015 Na podstawie 18 ust.1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie Bardziej szczegółowo Rok Szkoły Zawodowców
PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA w roku szkolnym 2014/15 Rok Szkoły Zawodowców 1. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego na I-szym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem Bardziej szczegółowo PRAWO W OŚWIACIE NOWELIZACJE I NOWE AKTY PRAWNE I XI 2015
PRAWO W OŚWIACIE NOWELIZACJE I NOWE AKTY PRAWNE I XI 2015 I. NOWELIZACJE Ustawy 1. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 3 grudnia 2014 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. zmieniające rozporządzenie w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli
PROJEKT 10 lipca 2012 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ zdnia 1) 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli Na podstawie art 78 ust. 1 ustawy z dnia 7 września Bardziej szczegółowo Modernizacja kształcenia zawodowego. Jacek Falkowski Departament Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego
Modernizacja kształcenia zawodowego Jacek Falkowski Departament Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego 1 Zmiany przepisów prawa oświatowego w obszarze kształcenia zawodowego i ustawicznego ustawa z dnia Bardziej szczegółowo Plan nadzoru na rok szkolny 2013/2014 w Zespole Szkół Ogólnokształcących, im. Papieża Jana Pawła II
Strona 1 Podstawa prawna: USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr Bardziej szczegółowo Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Okszowie
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Okszowie Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Bardziej szczegółowo Uchwała nr 97/2014/2015. Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Siedlcach z dnia 27 sierpnia 2015 r.
załącznik nr 16 do protokołu RP z dnia 27 sierpnia 2015 r. Uchwała nr 97/2014/2015 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Siedlcach z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie wprowadzenia Bardziej szczegółowo Aktualności BIULETYN UKD
Aktualności 1. Pracownia UKD na prośbę Konsorcjum UKD skonsultowała zmiany w poddziale wspólnym miejsca (438) Polska. Zostały wyodrębnione poddziały wspólne miejsca dla polskich województw. Podział jest Bardziej szczegółowo Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r.
Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Warszawa, 25 listopada 2014 r. Regulacje prawne ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty akty wykonawcze do ustawy - rozporządzenia Bardziej szczegółowo wyniki nadzoru z roku szkolnego 2007/2008.
Nadzór pedagogiczny w roku szkolnym 28/29 sprawowano zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego zatwierdzonym przez Śląskiego Kuratora Oświaty, w którym uwzględniono: priorytety Ministra Edukacji Narodowej Bardziej szczegółowo Priorytetowe zadania w zakresie nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2009/2010. Tematyka planowanych narad i szkoleń dla dyrektorów szkól i placówek
Priorytetowe zadania w zakresie nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2009/2010 Tematyka planowanych narad i szkoleń dla dyrektorów szkól i placówek Priorytetowe zadania w zakresie nadzoru pedagogicznego Bardziej szczegółowo PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO mgr Anna Panic-Komorowska Posiadane kwalifikacje: wykształcenie wyższe magisterskie z przygotowaniem Bardziej szczegółowo ROZDZIAŁ I ROZDZIAŁ II ROZDZIAŁ III ROZDZIAŁ IV ROZDZIAŁ V ROZDZIAŁ VI ROZDZIAŁ VII ROZDZIAŁ VIII ROZDZIAŁ IX
ROZDZIAŁ I ROZDZIAŁ II ROZDZIAŁ III ROZDZIAŁ IV ROZDZIAŁ V ROZDZIAŁ VI ROZDZIAŁ VII ROZDZIAŁ VIII ROZDZIAŁ IX ROZDZIAŁ I Regulamin Rekrutacji Zespołu Szkół ROZDZIAŁ II ROZDZIAŁ III Regulaminem Rady Pedagogicznej Bardziej szczegółowo Forum Rodziców przy Ministrze Edukacji Narodowej
DEPARTAMENT KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO I WYCHOWANIA Forum Rodziców przy Ministrze Edukacji Narodowej Rada rodziców w prawie oświatowym 17 maja 2012 1 Akty prawne stanowiące o radzie rodziców Ustawa z dnia 7 Bardziej szczegółowo Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o tytuł nauczyc
Literka.pl Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o tytuł nauczyc Data dodania: 2006-03-19 11:30:00 Przedstawiam Państwu swój plan rozwoju zawodowego. Imię i nazwisko nauczyciela Bardziej szczegółowo WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH
WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH 1. Studia stacjonarne pierwszego stopnia Pedagogika specjalność doradztwo zawodowe i personalne a) - profil Pedagogika specjalność pedagogika opiekuńczo-wychowawcza a) - profil Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W PSZCZYNIE. z dnia... 2016 r.
PROJEKT Uzgodniony z Burmistrzem/Zastępcą Burmistrza Pszczyny w dniu... UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W PSZCZYNIE z dnia... 2016 r. w sprawie przyjęcia planu dofinansowania form doskonalenia zawodowego Bardziej szczegółowo Ocenianie w szkołach artystycznych USO 2015:
Ocenianie w szkołach artystycznych USO 2015: Art. 44zc. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkole artystycznej odbywa się zgodnie z zasadami określonymi w art. 44zd 44zp oraz przepisami wydanymi Bardziej szczegółowo I. Kierunki doskonalenia i dokształcania uznane jako priorytetowe:
Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr ON.0050.3245.2014. MZO Prezydenta Miasta Bielska-Białej z dnia 28 marca 2014r. PLAN DOFINANSOWANIA FORM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W ROKU BUDŻETOWYM 2014 ORAZ USTALENIA MAKSYMALNEJ Bardziej szczegółowo Plan pracy Zespołu Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej na rok szkolny 2015/2016
Podstawa prawna: Plan pracy Zespołu Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej na rok szkolny 2015/2016 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Bardziej szczegółowo Praca z uczniem o obniŝonych wymaganiach edukacyjnych.
Praca z uczniem o obniŝonych wymaganiach edukacyjnych. We współczesnej szkole, coraz częściej dominującym zagadnieniem w pracy nauczyciela, staje się konieczność dostosowania wymagań edukacyjnych do potrzeb Bardziej szczegółowo Uzasadnienie Obowiązujące rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów na
Uzasadnienie Obowiązujące rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 kwietnia 2009 r. w sprawie ramowego programu szkolenia kandydatów na egzaminatorów, sposobu prowadzenia ewidencji egzaminatorów Bardziej szczegółowo w sprawie: zmian w Statucie Zespołu Szkół Publicznych Nr 1 w Kobyłce
Załącznik Nr 1 do u c h w a ł y Nr 16/2013/2014 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Publicznych Nr 1 w Kobyłce z dnia 7 marca 2014 roku w sprawie: zmian w Statucie Zespołu Szkół Publicznych Nr 1 w Kobyłce Bardziej szczegółowo Podręczniki Prawnicze. Prawo oświatowe. Adam Balicki Magdalena Pyter. 2. wydanie. C.H.Beck
Podręczniki Prawnicze Prawo oświatowe Adam Balicki Magdalena Pyter 2. wydanie C.H.Beck PODRĘCZNIKI PRAWNICZE Adam Balicki, Magdalena Pyter Prawo oświatowe Polecamy w serii: Z. Radwański, J. Panowicz-Lipska Bardziej szczegółowo Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych
Koncepcja pracy i rozwoju Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Świeciu w latach 2012-2017 Wizja szkoły Dzisiaj uczymy się tego, co będzie ważne jutro Kontynuujemy najlepsze tradycje, orientujemy nasze wszystkie Bardziej szczegółowo Do projektu z 19.03.2015 r. Uzasadnienie
Do projektu z 19.03.2015 r. Uzasadnienie Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach Bardziej szczegółowo Uzasadnienie. 3) zwiększonej liczby możliwych do wyboru przedmiotów dodatkowych na egzaminie maturalnym z trzech do sześciu;
Uzasadnienie Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów Bardziej szczegółowo Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej
ISSN 2080-7759 Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej R. 6 Nr 4 (34) Lipiec-sierpień 2013 r. Hasła indeksowe w kartotece UKD Dział 2 Religia. Teologia Pracownia UKD Instytut Bibliograficzny Biblioteka Bardziej szczegółowo PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016 W skład Zespołu matematyczno działającego przy Zespole Szkół w Pietrowicach Wielkich wchodzą nauczyciele matematyki: Urszula Cieśla, Katarzyna Bardziej szczegółowo Uchwała nr 4/3/2015/2016
Uchwała nr 4/3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Wielkiego w Wieleniu z dnia 31 sierpnia 2015 roku w sprawie zmian w statucie szkoły Na podstawie art. 42 ust. 1 ustawy z dnia Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 17 listopada 2010 r. Dziennik Ustaw z 2 grudnia 2010 Nr 228 poz. 1491
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 17 listopada 2010 r. Dziennik Ustaw z 2 grudnia 2010 Nr 228 poz. 1491 zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania Bardziej szczegółowo Konferencja metodyczna dla nauczycieli JĘZYKA POLSKIEGO szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych
27 28 sierpnia 2015 Konferencja metodyczna dla nauczycieli JĘZYKA POLSKIEGO szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Oceniając informuję, motywuję, pomagam Opracowanie: Janusz Korzeniowski Bardziej szczegółowo Warszawa, dnia 31 marca 2014 r. Poz. 414 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 31 marca 2014 r. Poz. 414 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 18 grudnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Bardziej szczegółowo Organizacja roku szkolnego 2015/2016 w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 Rolniczym Centrum Kształcenia Ustawicznego i Praktycznego
Organizacja roku szkolnego 2015/2016 w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 Rolniczym Centrum Kształcenia Ustawicznego i Praktycznego Lp. Wydarzenie Termin Odpowiedzialni 1. Rozpoczęcie roku szkolnego Bardziej szczegółowo WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH
WYDZIAŁ STUDIÓW EDUKACYJNYCH 1. Studia stacjonarne pierwszego stopnia Pedagogika specjalność doradztwo zawodowe i personalne a) - profil Pedagogika specjalność doradztwo zawodowe i personalne a) - profil Bardziej szczegółowo Plan nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2013/2014
15-950 Białystok Rynek Kościuszki 9 Tel. (085) 748-48-48 Fax. (085) 748-48-49 http://www.kuratorium.bialystok.pl Załącznik do Zarządzenia Nr 67/2013 Podlaskiego Kuratora Oświaty z dnia 30 sierpnia 2013 Bardziej szczegółowo Opracowanie formalne i rzeczowe 2005-2013
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Mariana Rejewskiego w Bydgoszczy ul. Marii Skłodowskiej Curie 4 tel. 341 30 74, fax / tel. 341 19 84 www.pbw.bydgoszcz.pl e-mail: pbw@pbw.bydgoszcz.pl Opracowanie Bardziej szczegółowo Roczny plan pracy Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 im. Adama Mickiewicza w roku szkolnym 2015/2016
Roczny plan pracy Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 im. Adama Mickiewicza w roku szkolnym 2015/2016 Dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktycznych w roku szkolnym 2015/2016 Szkoła Podstawowa nr 6 (4 z Bardziej szczegółowo Plan. nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2014/2015
Plan nadzoru na rok szkolny 2014/2015 Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. O systemie oświaty /Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z późn. zm./ Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia Bardziej szczegółowo Terminarz roku szkolnego 2015/ 2016 obowiązujący w ZSO w Bielawie
wrzesień GŁÓWNE TERMINY EGZAMINY I KLASYFIKACJE RADY PEDAGOGICZNE - główna tematyka, odpowiedzialni ZEBRANIA Z RODZICAMI 1.09.15 rozpoczęcie rocznych zajęć dydaktyczno - wychowawczych do 20.09.15 złożenie Bardziej szczegółowo KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014. Główne założenia pracy szkoły:
KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014 Główne założenia pracy szkoły: A. Zapewnienie społeczności szkolnej warunków pracy i nauki Bardziej szczegółowo PODSTAWY PRAWNE DZIAŁANIA PORADNI "TĘCZOWA PRZYSTAŃ"
PODSTAWY PRAWNE DZIAŁANIA PORADNI "TĘCZOWA PRZYSTAŃ" Poradnia wpisana jest do rejestru niepublicznych szkół i placówek prezydenta miasta Szczecin. Posiada uprawnienia do wydawania opinii honorowanych przez Bardziej szczegółowo Dział 316 Socjologia - projekt zmian do nowej edycji tablic skróconych UKD (2017 r.)
Dział 316 Socjologia - projekt zmian do nowej edycji tablic skróconych UKD (2017 r.) SULEJÓWEK, 14XI2014 R. J O A N N A K W I A T K O W S K A P R A C O W N I A U K D B I B L I O T E K A N A R O D O W A Bardziej szczegółowo OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (przedmiotu lub grupy przedmiotów)
OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (przedmiotu lub grupy przedmiotów) Nazwa modułu Przygotowanie w zakresie dydaktycznym Przedmioty: Dydaktyka techniki w szkole podstawowej Dydaktyka zajęć komputerowych w szkole Bardziej szczegółowo ZASADY WEWNĄTRZSZKOLNEGO OCENIANIA UCZNIÓW KLAS I-III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W TOMASZOWIE MAZOWIECKIM
ZASADY WEWNĄTRZSZKOLNEGO OCENIANIA UCZNIÓW KLAS I-III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 W TOMASZOWIE MAZOWIECKIM 1 I. ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW KLAS I-III Systematyczna obserwacja ucznia w klasach I-III ma na Bardziej szczegółowo Plan nadzoru pedagogicznego Opolskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014
Szanowni Państwo Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych województwa opolskiego Na podstawie 18 ust. 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego Bardziej szczegółowo Zał. nr 1 do uchwały Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej Nr 1 w Wolsztynie nr 1/2015/2016 z r.
Zał. nr 1 do uchwały Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej Nr 1 w Wolsztynie nr 1/2015/2016 z 31.08.2015 r. 1.W statucie Szkoły Podstawowej Nr 1 w Wolsztynie wprowadza się następujące zmiany: 1) w spisie Bardziej szczegółowo UCHWAŁA 1/2015/2016. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 5. im. Janusza Korczaka w Orzeszu Zazdrości z dnia 26 sierpnia 2015 r.
UCHWAŁA 1/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 5 im. Janusza Korczaka w Orzeszu Zazdrości z dnia 26 sierpnia 2015 r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły Na podstawie Rozporządzenia Ministra Bardziej szczegółowo Przedmiotowy system oceniania z matematyki w kl. IV-VI
Przedmiotowy system oceniania z matematyki w kl. IV-VI Ocenianie i klasyfikowanie uczniów: Uczniowie oceniani są według skali określonej w przepisach ogólnych Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. Oceny Bardziej szczegółowo Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr3 w Gnieźnie
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr3 w Gnieźnie Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 Bardziej szczegółowo Wewnątrzszkolny System Oceniania Polskiej Szkoły w Galway. 1 Przedmiot, cele i zadania oceniania wewnątrzszkolnego
Wewnątrzszkolny System Oceniania Polskiej Szkoły w Galway 1 Przedmiot, cele i zadania oceniania wewnątrzszkolnego 1. Przedmiotem oceniania wewnątrzszkolnego są wiadomości i umiejętności ucznia. 2. Ocenianie Bardziej szczegółowo PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 0/06 Na podstawie art. ust. pkt ustawy z dnia 7 września 99 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 004 r. Nr 6, poz. 7 z późn. zm.) Minister Bardziej szczegółowo PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO Agnieszka Jakubowska nauczyciel przedmiotów ekonomicznych w Zespole Szkół Ekonomicznych w Pile Opracowany na podstawie Rozporządzenia z dn. 01.12.2004r. w sprawie uzyskania stopnia Bardziej szczegółowo Rozdział 3a Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych
Rozdział 3a Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych Art. 44a. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o zajęciach edukacyjnych bez bliższego określenia, należy przez to rozumieć Bardziej szczegółowo PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO Nauczyciel mianowany: mgr Stanisław Cieślik Miejsce pracy: ZPO w Terpentynie Nauczane przedmioty: geografia, przyroda : 2 lata i 9 miesięcy Bardziej szczegółowo NOWELIZACJA STATUTU GIMNAZJUM IM. K. K. BACZYŃSKIEGO W ZEBRZYDOWICACH W ZWIĄZKU Z:
NOWELIZACJA STATUTU GIMNAZJUM IM. K. K. BACZYŃSKIEGO W ZEBRZYDOWICACH W ZWIĄZKU Z: Ustawą o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz 329 z późniejszymi zmianami) oraz rozporządzeniami Bardziej szczegółowo PROGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W NAMYSŁOWIE NA LATA 2005-2009
PROGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W NAMYSŁOWIE NA LATA 2005-2009 I Kierunki kształcenia ustawicznego 1 Dokształcanie Prowadzone przez: wyższe Bardziej szczegółowo Uchwała nr 4/II/2014/15
Uchwała nr 4/II/2014/15 Rady Pedagogicznej Publicznego Gimnazjum nr 1 w Strzelcach Opolskich z dnia 11 września 2014 roku w ramach kompetencji stanowiących w sprawie zatwierdzenia zmian w Statucie Szkoły Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR XLIV/895/14 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO. z dnia 31 marca 2014 r. w sprawie utworzenia Medyczno-Społecznego Centrum Kształcenia
UCHWAŁA NR XLIV/895/14 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO z dnia 31 marca 2014 r. w sprawie utworzenia Medyczno-Społecznego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Jaśle Na podstawie art. 18 pkt Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR 1/2011/2012
UCHWAŁA NR 1/2011/2012 z dnia 31 sierpnia 2011 r. w sprawie organizacji pracy szkoły w roku szkolnym 2011/2012 Na podstawie art. 41 ust. 2 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. Bardziej szczegółowo SZKOŁA PODSTAWOWA W KACZOROWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ W KLASIE III
SZKOŁA PODSTAWOWA W KACZOROWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ W KLASIE III ZAŁOŻENIA: Ocenianiu podlegają: - osiągnięcia edukacyjne ucznia - zachowanie ucznia Cele oceniania wewnątrzszkolnego: Bardziej szczegółowo Przedmiotowy System Oceniania - Informatyka Szkoła Podstawowa (klasy IV-VI) i Gimnazjum w Zespole Szkół w Serokomli
Przedmiotowy System Oceniania - Informatyka Szkoła Podstawowa (klasy IV-VI) i Gimnazjum w Zespole Szkół w Serokomli Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: Bardziej szczegółowo 2017 © DocPlayer.pl Polityka prywatności | Warunki świadczenia usług | Zwrotny adres