Source: https://slideplayer.pl/slide/418800/
Timestamp: 2019-10-18 02:11:21
Legal References Found: Art. 59
 Art. 90
 art. 80
 Art. 7
 Art. 7
 Art. 36
 Art. 36
 Art. 36
 art. 2
 Art. 5
 Art. 5
 Art. 7
 Art. 62
 Art. 59
 Art. 62
 Art. 62
 Art. 58
 Art. 81
 art. 81

Document Content:
System edukacyjny w Polsce Zagrożenia Prywatyzacyjne. - ppt pobierz
OpublikowałDrugi Rohde Został zmieniony 5 lat temu
Prezentacja na temat: "System edukacyjny w Polsce Zagrożenia Prywatyzacyjne."— Zapis prezentacji:
1 System edukacyjny w Polsce Zagrożenia Prywatyzacyjne
2 Definicja (Levin, 2001) Prywatyzacja to ogólny termin odnoszący się do polityki oświatowej i wielu różnych programów edukacyjnych. Ogólna definicja – prywatyzacja to transfer działań, majątku oraz odpowiedzialności z państwowych /rządowych placówek na prywatne osoby fizyczne lub organizacje. Ponadto prywatyzacja jest często utożsamiana z terminem liberalizacja, gdzie prywatny właściciel jest uwolniony od rządowych rozporządzeń, lub z pojęciem komercjalizacja, gdzie tworzone są nowe rynki jako alternatywa do państwowych usług lub sieci szkół.
3 Przekazywanie szkół 5g. Jednostka samorządu terytorialnego, na podstawie uchwały organu stanowiącego tej jednostki, może przekazać, w drodze umowy, osobie prawnej niebędącej jednostką samorządu terytorialnego lub osobie fizycznej, prowadzenie szkoły lub placówki publicznej prowadzonej dotychczas przez tę jednostkę 5h. Umowa, o której mowa w ust. 5g, określa w szczególności: w przypadku szkoły podstawowej i gimnazjum – wskazanie czy szkole ustala się obwód, a jeżeli szkole nie ustala się obwodu – warunki przyjmowania uczniów do szkoły; tryb przejęcia szkoły lub placówki przez jednostkę samorządu terytorialnego w przypadkach, o których mowa w ust. 5j i 5k; warunki korzystania z mienia przejętej szkoły lub placówki.
4 Więcej prywatnych szkół! Art. 59 ust.9. Przekazanie,[…], jest równoznaczne z likwidacją dotychczasowej formy organizacyjno- prawnej szkoły lub placówki, w rozumieniu przepisów ustawy z dnia 30 czerwca 2005 r. o finansach publicznych Art. 90 ust.3a. Placówki niepubliczne, […], otrzymują na każdego wychowanka dotacje z budżetu powiatu w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na jednego wychowanka tego rodzaju placówki w części oświatowej subwencji ogólnej dla danej jednostki samorządu terytorialnego […]
5 Wyjaśnienie MEN W przypadkach kiedy zamiarem jednostki samorządu terytorialnego nie jest likwidacja tylko przekazanie szkoły lub placówki do prowadzenia innemu podmiotowi gwarantującemu właściwe wykonywanie zadań organu prowadzącego, proponuje się wprowadzenie możliwości przekazania przez tę jednostkę prowadzenia szkoły lub placówki publicznej innej osobie prawnej lub osobie fizycznej w drodze umowy, której niezbędne elementy wskazano w ustawie. Do przekazania szkoły lub placówki w tym trybie nie stosowałoby się przepisów dotyczących jej likwidacji. Przekazana szkoła lub placówka nadal zachowywałaby status szkoły lub placówki publicznej, zmianie uległaby jedynie jej dotychczasowa forma organizacyjno-prawna określona w przepisach o finansach publicznych. Szkoła lub placówka traciłaby formę jednostki budżetowej lub zakładu budżetowego, a zasady prowadzenia przez nią gospodarki finansowej określałby nowy organ prowadzący na podstawie art. 80 ust. 1 ustawy o systemie oświaty. Jednocześnie, aby zabezpieczyć ciągłość funkcjonowania takiej szkoły lub placówki, od dnia przekazania określonego w porozumieniu będzie ona otrzymywać odpowiednie dotacje. Gdyby nowy organ prowadzący chciał odstąpić od zamiaru prowadzenia szkoły lub placówki, nie będzie miał prawa jej zlikwidować, zaś jednostka samorządu terytorialnego, na jego wniosek, będzie miała ją obowiązek przejąć z powrotem do prowadzenia (art. 1 pkt 4 lit. c, pkt 31 lit. e i pkt 33 lit. c – dot. ust. 3h).
6 Wniosek Lokalne władze otrzymają prawo do nieskrępowanej prywatyzacji szkół! Ponadto brak opiniowania decyzji przez kuratoria ogranicza nadzór pedagogiczny jednostek edukacyjnych. Istnieje również obawa ograniczenia równego dostępu do wysoko jakościowego nauczania uczniom o różnym statusie materialnym! Art. 7a. 1. W szkołach publicznych i niepublicznych mogą być tworzone oddziały międzynarodowe. Art. 7b. 1. Warunki i tryb przyjmowania uczniów do oddziału międzynarodowego określa statut szkoły.
7 Kierowanie szkołą Art. 36 ust. 2 Szkołą lub placówką może również kierować osoba niebędąca nauczycielem powołana na stanowisko dyrektora przez organ prowadzący Art. 36a. 3. Wymogu przeprowadzania konkursu na stanowisko dyrektora nie stosuje się do szkół i placówek publicznych prowadzonych przez osoby fizyczne lub osoby prawne niebędące jednostkami samorządu terytorialnego.
8 Kierowanie Szkołą c.d. Art. 36a 14. Po upływie okresu, o którym mowa w ust. 13, organ prowadzący, po zasięgnięciu opinii rady szkoły lub placówki i rady pedagogicznej, w uzgodnieniu z kuratorem oświaty, a w przypadku szkoły i placówki artystycznej oraz placówki, o której mowa w art. 2 pkt 7, dla uczniów szkół artystycznych – z ministrem właściwym do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, może przedłużać powierzenie stanowiska na kolejne okresy wymienione w ust. 13 (5 LAT SZKOLNYCH)
9 Ograniczenie roli kuratorów wyjaśnienia MEN Należy zauważyć, że w pracach komisji konkursowej uczestniczą przedstawiciele organu nadzoru pedagogicznego (max dwie osoby, a było 3 osoby!) i w trakcie prac komisji mogą wnosić umotywowane zastrzeżenia do startujących w konkursie kandydatów. Zbędny jest więc przepis, stanowiący że powierzenie przez organ prowadzący stanowiska dyrektora szkoły lub placówki może nastąpić, jeżeli organ sprawujący nadzór pedagogiczny nie zgłosi, w terminie 14 dni od przedstawienia kandydata na to stanowisko, umotywowanego zastrzeżenia. W projekcie proponuje się, aby w przypadku nowozakładanych szkół i placówek skład komisji konkursowej ustalał organ prowadzący w drodze uchwały, uwzględniając udział przedstawicieli nadzoru pedagogicznego. Podobnie jak to ma miejsce obecnie, na stanowisko dyrektora szkoły będzie mogła być powołana osoba niebędąca nauczycielem, jednak przy jej powoływaniu nie będzie wymagana pozytywna opinia kuratora oświaty.
10 Wniosek Zgodnie z nową ustawą, dyrektorem szkoły będzie mógł zostać praktycznie każdy, kogo sobie wymyśli miejscowy wójt, burmistrz lub prezydent. Proponuje się również, aby oceny pracy dyrektora szkoły dokonywał organ prowadzący szkołę w porozumieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny (art. 3 pkt 1). Namaszczony przez wójta dyrektor stanie się więc panem absolutnym szkoły na wiele lat, nie ponosząc w dodatku żadnej odpowiedzialności.
11 Nauczyciele Art. 5 ust.5 l. Jednostka samorządu terytorialnego jest obowiązana powiadomić, w terminie 6 miesięcy przed dniem przekazania szkoły lub placówki do prowadzenia osobie prawnej niebędącej jednostką samorządu terytorialnego lub osobie fizycznej, pracowników szkoły lub placówki oraz zakładową organizację związkową o terminie przekazania szkoły lub placówki, jego przyczynach, prawnych, ekonomicznych i socjalnych skutkach dla pracowników, a także nowych warunkach pracy i płacy.
12 Nauczyciele Art. 5 5o. Osoba prawna lub fizyczna, która przejęła szkołę lub placówkę, na podstawie umowy, o której mowa w ust. 5g, z dniem przejęcia szkoły lub placówki, jest obowiązana zaproponować nauczycielom na piśmie nowe warunki pracy i płacy oraz wskazać termin, nie krótszy niż 7 dni, do którego nauczyciele mają złożyć oświadczenie o przyjęciu lub odmowie przyjęcia proponowanych warunków. Odmowa przyjęcia nowych warunków pracy i płacy powoduje rozwiązanie stosunku pracy z nauczycielem z upływem 3 miesięcy od dnia, do którego nauczyciel miał złożyć wniosek.
13 Nauczyciele zawodu Art. 7 ust.1d. Przepis ust. 1a i 1b stosuje się również w przypadku zatrudnienia osoby posiadającej przygotowanie zawodowe uznane przez dyrektora szkoły lub placówki za odpowiednie dla prowadzenia zajęć z zakresu kształcenia zawodowego, z tym że zatrudnienie tej osoby następuje za zgodą organu prowadzącego., ust.1b. Osobę, o której mowa w ust. 1a, zatrudnia się na zasadach określonych w Kodeksie pracy, z tym że do osób tych stosuje się odpowiednio przepisy dotyczące tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć edukacyjnych nauczycieli oraz ustala się wynagrodzenie nie wyższe niż przewidziane dla nauczyciela dyplomowanego.,Kodeksie pracy
14 Wniosek Zdecydowanie nastąpi przekształcanie umów o pracę w tzw. kontrakty, lub pracę na umowę zlecenie co doprowadzi do upowszechnienia tzw. samozatrudnienia. Brak stabilizacji zawodowej oraz warunków pracy (w tym czasu pracy) doprowadzi do pogorszenia statusu zawodowego nauczyciela.
15 Organizacja placówek Art. 62 ust.5. Organ prowadzący zespół szkół lub placówek albo szkół i placówek może wyłączyć z zespołu niektóre szkoły lub placówki, włączyć do zespołu inne szkoły lub placówki, a także może rozwiązać zespół. […] Art. 59 ust.7. Organ prowadzący szkołę lub placówkę może przenieść kształcenie w określonym zawodzie z tej szkoły lub placówki do innej szkoły tego samego typu lub innej placówki tego samego rodzaju prowadzonej przez ten organ, po zawiadomieniu, co najmniej na 6 miesięcy przed terminem przeniesienia, kuratora oświaty i rodziców uczniów, a w przypadku szkoły dla dorosłych – uczniów
16 Organizacja placówek c.d Art. 62 ust.1. Organ prowadzący szkoły różnych typów lub placówki może je połączyć w zespół. Art. 62 ust.5b. Połączenie w zespół szkoły podstawowej z gimnazjum wymaga pozytywnej opinii kuratora oświaty.; Art. 58 ust.3. Założenie szkoły lub placówki publicznej przez osobę prawną inną niż jednostka samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną wymaga zezwolenia właściwego organu jednostki samorządu terytorialnego, której zadaniem jest prowadzenie szkół lub placówek publicznych danego typu, a w przypadku szkół artystycznych – zezwolenia ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.;
17 Ograniczenie kompetencji kuratorów Wyjaśnienia MEN Dzisiaj, kiedy jednostki samorządu terytorialnego wypracowały systemy zarządzania szkołami na własnym terenie a świadomość obowiązków wynikających z realizacji zadań własnych osiągnęła poziom gwarantujący zapewnienie wszystkim dzieciom spełnianie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku szkolnego i obowiązku nauki, działania kuratora powstrzymujące zamiary rad gmin i powiatów w sprawach związanych z ustalaniem sieci szkolnej nie znajdują uzasadnienia z punktu widzenia realizacji polityki oświatowej państwa. Wobec powyższego w niniejszym projekcie zaproponowano odstąpienie od konieczności uzyskiwania pozytywnej opinii kuratora oświaty przy ustalaniu przez samorządy sieci szkół, likwidacji szkoły prowadzonej przez jednostkę samorządu terytorialnego oraz profilu kształcenia ogólnozawodowego lub zawodu, w jakim szkoła kształci oraz przeniesienia kształcenia w określonym zawodzie do innej szkoły lub placówki (art. 1 pkt 31).
18 FINASOWANIE Art. 81. 1. Publiczne szkoły, placówki, a także inne formy wychowania przedszkolnego, zakłady kształcenia nauczycieli, placówki doskonalenia nauczycieli i kolegia pracowników służb społecznych oraz prowadzące je organy są zwolnione z opłat z tytułu trwałego zarządu, użytkowania i użytkowania wieczystego nieruchomości stanowiących własność Skarbu Państwa lub jednostek samorządu terytorialnego i ich związków, zajętych na działalność oświatową. 2. Publiczne szkoły, placówki, a także inne formy wychowania przedszkolnego, zakłady kształcenia nauczycieli, placówki doskonalenia nauczycieli i kolegia pracowników służb społecznych oraz prowadzące je organy są zwolnione z podatku od nieruchomości, podatku leśnego i podatku rolnego w zakresie nieruchomości zajętych na działalność oświatową, na zasadach określonych w odrębnych ustawach.; Zwolnienia z podatków i opłat, o których mowa w art. 81, stosuje się również do niepublicznych szkół, placówek i innych form wychowania przedszkolnego oraz organów prowadzących te szkoły, placówki lub inne formy wychowania przedszkolnego.
19 Wniosek Nowe zapisy świadczą o zamiarach prywatyzacji mienia oświatowego. Jest widoczne realne zagrożenie pozbywania się przez państwo odpowiedzialności za polski system edukacyjny.
Pobierz ppt "System edukacyjny w Polsce Zagrożenia Prywatyzacyjne."