Source: http://edusienno.pl/index.php/2-szkola?start=30
Timestamp: 2019-08-23 23:54:10
Legal References Found: art. 154
 art.161
 art. 154
 art.149
 art.155
 art. 165
 art.165
 art.187
 art.141
 art.161

Document Content:
Opublikowano: poniedziałek, 07, maj 2018 12:48 | | | Odsłony: 686
Opublikowano: czwartek, 10, maj 2018 13:21 | | | Odsłony: 1072
Opublikowano: wtorek, 15, styczeń 2019 13:25 | | | Odsłony: 1324
Opublikowano: czwartek, 07, marzec 2019 09:09 | | | Odsłony: 233
i kontynuowania nauki, priorytetem jest rozwijanie kompetencji kluczowych. Nasza szkoła w swoich działaniach pełni funkcję dydaktyczną, wychowawczą oraz opiekuńczą, a tworząc bogatą ofertę edukacyjną zaspokaja potrzeby uczniów oraz ich rodziców.
z wychowawcą we współpracy z nauczycielami wszystkich przedmiotów, pedagogiem, psychologiem,
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia
w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (Dz.U. z 2015 r. poz. 1249).
wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród rodziców/opiekunów, uczniów,
wnioski wychowawców klas z realizacji Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki,
wnioski wynikające ze współpracy z instytucjami opiekuńczo-wychowawczymi oraz wspierającymi pracę szkoły,
i ceremoniału szkoły oraz szeroko rozumianych postaw patriotycznych.
emocjonalnej - ukierunkowanej na zbudowanie równowagi i harmonii psychicznej, ukształtowanie postaw służących wzmacnianiu zdrowia własnego i innych ludzi, kształtowanie środowiska sprzyjającego rozwojowi zdrowia, osiągnięcie właściwego stosunku do świata, poczucia siły, chęci do życia i witalności;
duchowej - ukierunkowanej na zdobycie konstruktywnego i stabilnego systemu wartości, w tym docenienie znaczenia zdrowia oraz poczucia sensu życia.
1.Wzmacnianie motywacji do nauki i zachęcanie do świadomego rozwoju uzdolnień i zainteresowań.
8.Podejmowanie działań zmierzających do zredukowania przemocy wśród uczniów, tworzenie warunków
do konstruktywnej aktywności uczniów na terenie szkoły i poza nią.
11. Podkreślanie roli czynników chroniących, takich jak: pozytywna samoocena, szacunek do siebie, wiara w swoje możliwości i osiąganie celów życiowych, zainteresowanie nauką szkolną - umiejętność uczenia się, budowanie silnej więzi z rodzicami/opiekunami.
12. Rozwijanie kompetencji społecznych i obywatelskich.
13. Podejmowanie działań mających na celu uświadomienie uczniom zagrożeń płynących z niewłaściwego korzystania
z Internetu oraz zaznajomienie z zasadami bezpieczeństwa w sieci.
4. Umie nazywać uczucia towarzyszące mu w różnych sytuacjach oraz posiada umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami.
5. Umie samodzielnie poszukiwać informacji w różnych źródłach, gromadzić je i prezentować.
8. Swobodnie komunikuje się, potrafi uczestniczyć w dialogu jako formie komunikacji, poznaje podstawy języka obcego.
9. Lubi samodzielnie manipulować, konstruować, przekształcać i doświadczać, korzystać z tablicy interaktywnej .
w kontaktach z ludźmi stosuje podstawowe zasady związane z komunikowaniem się;
zna podstawowe zwroty w języku obcym;
formułuje pytania i poszukuje na nie odpowiedzi.
nawiązuje przyjazne kontakty z ludźmi, współdziała z nimi i akceptuje ich odmienność.
jest tolerancyjny wobec osób niepełnosprawnych.
rozumie potrzebę ponoszenia skutków swoich działań.
potrafi stosować zasady bezpieczeństwa i higieny w swoich typowych czynnościach.
rozumie obowiązek podejmowania zachowań dobrych.
tratuje naukę jako coś oczywistego, czasem nawet atrakcyjnego, choć na ogół nie uczy się bezkrytycznie wszystkiego;
poszerza krąg swoich zainteresowań, komunikuje się w języku polskim i obcym.
łatwo nawiązuje współpracę z innymi ludźmi;
interesuje się zadaniami stawianymi przed nim i planuje ich realizację, jest przedsiębiorczy.
stara się przewidzieć skutki swoich działań w oparciu o zdobyte doświadczenia i ponosić odpowiedzialność za niektóre swoje czyny;
cieszy się z sukcesów;
działając w grupie poczuwa się do współodpowiedzialności za efekty jej pracy.
akceptuje osoby niepełnosprawne;
Publicznego Gimnazjum im. ks. prof. dr hab. Wł. Sedlaka
Absolwent Publicznego Gimnazjum, na miarę swego wieku jest:
1. Odpowiedzialny, obowiązkowy, solidny:
zachowuje się zgodnie z oczekiwaniami szkoły i domu rodzinnego i placówki opiekuńczej (PZPPD i R w Siennie), a w przypadku złego zachowania potrafi przyznać się do błędów
i gotów jest ponosić odpowiedzialność za swoje postępowanie i decyzje;
potrafi bronić własnego zdania, własnych przekonań;
dba o zdrowie, swój wygląd zewnętrzny i higienę osobistą;
jest świadomy zagrożeń związanych z uzależnieniami;
potrafi współpracować w grupie i skutecznie komunikować się w języku polskim i obcym.
2. Samodzielny, zaradny, otwarty:
jest ciekawy świata i korzysta z różnych źródeł wiedzy;
precyzyjnie określa plany dotyczące dalszego kształcenia i samokształcenia;
potrafi samodzielnie wyznaczać sobie cele i osiągać małe i duże sukcesy.
3. Uczciwy, prawy, prawdomówny:
docenia znaczenie zaufania w kontaktach między ludźmi i stara się na nie zasłużyć;
jest lojalny wobec innych, a w przypadkach konfliktowych wybiera drogę szczerości
i prawdomówności;
umie trafnie rozróżniać osoby godne i niegodne zaufania.
4. Kulturalny, taktowny, szanujący innych:
cechuje go takt i kultura osobista w stosunku do innych;
szanuje poglądy i zdanie innych, nie ma uprzedzeń rasowych, religijnych własnych i cudzych;
jest tolerancyjny i akceptuje osoby niepełnosprawne w swoim otoczeniu.
5. Krytyczny wobec siebie i innych:
ma świadomość istnienia na świecie różnych systemów wartości i respektuje tę różnorodność;
nie jest podatny na demagogię i manipulację informacyjną w zakresie postaw i zachowań.
tolerancyjny wobec osób niepełnosprawnych;
posiada usystematyzowaną wiedzę ogólną oraz umiejętność korzystania ze wszystkich dostępnych źródeł informacji;
sprawnie posługuje się językiem obcym - w mowie i piśmie;
jest wrażliwy na piękno otaczającego świata.
- zachowanie ojczystych tradycji i kultury.
Kształtowanie postaw obywatelskich mających na celu uświadomienie znaczenia obchodów rocznicowych i ważnych wydarzeń państwowych.
Występowanie w obronie praw i sprawiedliwości. Zwalczanie egoizmu i przemocy. Zachęcanie do pracy
Uczenie życia zgodnego z zasadami higieny
Ukazywanie zdrowotnych, społecznych i moralnych następstw uzależnień (w tym uzależnienia od substancji psychoaktywnych i dopalaczy).
Kształtowanie odpowiedzialności za środowisko, budzenie szacunku do wszelkich form życia w przyrodzie, troska o ochronę środowiska.
Kształtowanie poczucia piękna przyrody, celowości ochrony jej zasobów oraz racjonalnej gospodarki nimi (działania dotyczące recyclingu).
Podtrzymywanie tradycji narodowych.
Organizowanie imprez związanych z akcjami "DLA NIEPODLEGŁEJ"
Pogadanki na spotkaniach z rodzicami, indywidualne rozmowy, lektury, otoczenie szczególną opieką dzieci z rodzin problemowych -(placówki opiekuńczej), filmy, spotkania z psychologiem, pedagogiem, godziny
pełnienie dyżurów w klasie, organizacja i udział w uroczystościach szkolnych (np. Dzień Patronów, Dzień Edukacji Narodowej, Dzień Dziecka, Dzień Sportu Szkolnego),
opieka nad działką szkolną,
broszury, filmy, programy promujące zdrowy styl życia, zajęcia profilaktyczno – wychowawcze.
spotkania z ciekawymi ludźmi, spotkania organizowane w klasie (andrzejki, mikołajki, jasełka, spotkania opłatkowe, życzenia świąteczne, 100 lat Niepodległej), apele, dyskoteki, lekcje języka polskiego, muzyki, plastyki, lektury.
- zna formy odmawiania innym osobom,
- udział w zajęciach specjalistycznych: dydaktyczno-wyrównawczych, korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, o charakterze terapeutycznym.
Dyrekcja, nauczyciele, uczniowie, wychowawcy, samorząd klasowy, instruktor ZHP, dowódca ZS Strzelec OSW, doradca zawodowy, pedagog, psycholog.
Rozwijanie umiejętności społecznych, nabywanie umiejętności radzenia sobie ze stresem oraz rozwiązywania problemów - udział w spektaklach i warsztatach profilaktycznych.
Program Wychowawczy, plan pracy wychowawcy klasy, obiekty i sprzęt sportowy, zajęcia pozalekcyjne, godziny z wychowawcą, spektakle i warsztaty profilaktyczne, ulotki, broszury, indywidualne rozmowy z wychowawcą, pedagogiem, psychologiem oraz przedstawicielami Policji (w ramach potrzeb).
Zapobieganie wulgaryzmom. Dbanie o kulturę języka.
Udział w zajęciach profilaktyczno-wychowawczych dotyczących uzależnień, mających na celu dostarczanie uczniom wiedzy o skutkach stosowania substancji psychoaktywnych, w tym dopalaczy.
Uwzględnianie promocji zdrowego stylu życia w tematyce projektów edukacyjnych.
Program Wychowawczy, broszury, ulotki plakaty, gazetki, konkursy, nagrody dla zwycięzców, plany dydaktyczno-wychowawcze, materiały pomocni-cze, godziny wychowawcze, lekcje biologii, plastyki, techniki, wych. fizycznego, ogólnopolskie akcje i programy, prezentacje projektów edukacyjnych, programy edukacyjno-profilaktyczne, zajęcia wychowawczo-profilaktyczne, warsztaty, spektakle.
Opieka nad uczniami agresywnych oraz przejawiającymi zachowania agresywne.
i nawyków kulturalnego spędzania czasu poprzez organizowanie uroczystości szkolnych, wieczorków, dyskotek, spotkań klasowych, zawodów sportowych, wycieczek szkolnych.
i pozaszkolne.
i dostosowywanie do nich działań profilaktyczno- wychowawczych.
Dostarczanie uczniom wiedzy dotyczącej uzależnień.
Promowanie właściwej postawy wobec używa­nia środków psychoaktywnych, w tym dopalaczy (kształcenie umiejętności asertywnego odmawiania).
Uczenie racjonalnego i zdrowego stylu życia.
Dyrekcja, wychowawcy, nauczyciele, Samorząd Uczniowski, katecheci, rodzice, higienistka, Szkolny Związek Sportowy, Klub Sportowy Zawisza, pracownicy UG, pedagog, psycholog, PSS-E. ZHP, ZS Strzelec OSW.
(zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze, korekcyjno- kompensacyjne).
Rozwijanie u uczniów wiedzy na temat sposobów efektywnego uczenia się.
Konkursy, zajęcia rozwijające uzdolnienia, koła zainteresowań, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, indywidualizacja nauczania, nagrody dla uczniów, spotkania
Opracowanie i upowszechnienie broszury na temat bezpieczeństwa w Internecie „Gdzie szukać pomocy, gdy wciąga do sieci".
Zwracanie uwagi na możliwe niepożądane skutki korzystania z Internetu.
Podnoszenie poziomu wiedzy na temat mechanizmów powstawania agresji.
Zwracanie uwagi na właściwe słownictwo umiejętność wypowiadania się.
Spotkania z wychowawcą, psychologiem, pedagogiem, lekarzem.
zadania Gminnej Komisji do Spraw Rozwiązywania Problemów Alkoholowych.
Realizowanie niniejszego programu podlega stałej ewaluacji. Celem ewaluacji będzie określenie efektywności podejmowanych działań oraz wytyczenie dalszych kierunków pracy profilaktyczno- wychowawczej dostosowanej do aktualnie występujących problemów.
Rady Rodziców Publicznej Szkoły Podstawowej w dniu: 24 września 2018 r.
Liceum Ogólnokształcącego w Siennie w dniu :25 września 2018 r.
W roku szkolnym 2018/2019 w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Siennie przyjęto do realizacji następujące przedsięwzięcia z zakresu promocji zdrowia wg „Wytycznych do planowania i działalności oświatowo – zdrowotnej i promocji zdrowia na poziomie powiatu”, przekazanych przez WOJEWÓDZKĄ STACJĘ SANITARNO-EPIDEMIOLOGICZNĄ w Warszawie – Oddział Oświaty Zdrowotnej i Promocji Zdrowia:
Program edukacyjny „Zdrowe Piersi są OK.” i kampania edukacyjna „Od samobadania piersi do mammografii” w Liceum Ogólnokształcącym im. ks. prof. Włodzimierza Sedlaka.
Program profilaktyki raka szyjki macicy „Wybierz Życie – Pierwszy Krok” w Liceum Ogólnokształcącym im. ks. prof. Włodzimierza Sedlaka.
Kampania na rzecz ograniczania zdrowotnych następstw palenia tytoniu „Światowy Dzień bez Tytoniu” .
Krajowy Program Zwalczania AIDS i Zapobiegania Zakażeniom HIV – obchody „Światowego Dnia AIDS” 1 XII .
„Trzymaj formę ˮ
„Czyste powietrze wokół nas ˮ
„Nie pal przy mnie proszę ˮ
„Bieg po zdrowie ˮ
Opublikowano: czwartek, 07, marzec 2019 09:19 | | | Odsłony: 928
im. ks. prof. Włodzimierza Sedlaka w Siennie
- dla uczniów klas szkół podstawowych
Na podstawie Zarządzenia Nr 10 Mazowieckiego Kuratora Oświaty z dnia 29 stycznia 2019 r., Zarządzenia Nr 20 Mazowieckiego Kuratora Oświaty z dnia 01 marca 2019 r., oraz na podstawie art. 154 ust.1 pkt 2, art.161 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz.U. z 2018 r poz.996 ze zm.) oraz § 11 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 marca 2017 r. w sprawie przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, szkół i placówek (Dz. U. z 2017 r poz.610) ustala się Regulamin Rekrutacji dla uczniów szkół podstawowych na rok szkolny 20019/2020.
Ustalenie zadań rekrutacyjnych na kolejny rok szkolny wynika z analizy:
potrzeb środowiska;
wniosków Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego;
decyzji organu prowadzącego.
Rekrutację do szkoły przeprowadza szkolna komisja rekrutacyjna powoływana przez Dyrektora Szkoły.
Od decyzji szkolnej komisji rekrutacyjnej przysługuje uzasadnione odwołanie do dyrektora szkoły.
W postępowaniu rekrutacyjnym obowiązuje przestrzeganie zasady poufności (zgodnie z ustawą z dnia 14 grudnia 1982 r. o ochronie tajemnicy państwowej i służbowej
z późniejszymi zmianami oraz ustawą z dnia 6 grudnia 2013r. o zmianie ustawy
o systemie oświaty oraz ustawą z dnia 10 maja 2018 r o ochronie danych osobowych Dz. U. z 2018 r poz.1000).
Do liceum ogólnokształcącego przyjmowani są absolwenci szkół podstawowych.
Do szkół ponadpodstawowych przyjmowani są uczniowie kolejno z największą ilością punktów.
W przypadku równej ilości punktów pierwszeństwo mają sieroty, uczniowie
Punkty uzyskuje się z sumowania punktów za:
Egzamin ósmoklasisty: maksymalnie 100 punktów
Przeliczenie ocen na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej:
maksymalnie 72 punkty (oceny z języka polskiego i trzech obowiązkowych zajęć edukacyjnych według skali:
bardzo dobry- 17 pkt
dostateczny – 8pkt
dopuszczający – 2pkt ).
przedmioty: j. polski, matematyka, język obcy i jeden wskazany dla danego kierunku kształcenia.
Wynik egzaminu ósmoklasisty przedstawiony w procentach z :
języka polskiego – mnoży się przez 0,35
języka obcego nowożytnego -mnoży się przez 0,3
Szczególne osiągnięcia udokumentowane na świadectwie (maksymalnie 18 punktów):
a). Za uzyskanie w zawodach wiedzy będących konkursem o zasięgu ponadwojewódzkim organizowanym przez kuratorów oświaty na podstawie zawartych porozumień:
-tytuł finalisty konkursu przedmiotowego – przyznaje się 10 pkt
-tytuł laureata konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego – przyznaje się 7 pkt
-tytuł finalisty konkursu tematycznego interdyscyplinarnego- przyznaje się 5 pkt
b). Za uzyskanie w zawodach wiedzy będących konkursem o zasięgu wojewódzkim organizowanym przez kuratora oświaty:
-dwóch lub więcej tytułów finalisty konkursu przedmiotowego - przyznaje się 10 pkt
-dwóch lub więcej tytułów laureata konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego - przyznaje się 7 pkt
-dwóch lub więcej tytułów finalisty konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego - przyznaje się 5 pkt
-tytułu finalisty konkursu przedmiotowego – przyznaje się 7 pkt
-tytułu laureata konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego – przyznaje się 5 pkt
-tytułu finalisty konkursu tematycznego lub interdyscyplinarnego – przyznaje się 3 pkt
c). Uzyskanie wysokiego miejsca w zawodach wiedzy innych niż wymienione wyżej, artystycznych lub sportowych organizowanych przez Kuratora Oświaty stosuje się § 6.1 podpunkt 5 rozporządzenia MEN z dnia 16 marca 2017 r
d). Osiągnięcia w aktywności na rzecz innych ludzi (wolontariat, pożytek publiczny, środowisko szkolne) – maksymalnie 3 pkt.
1. Laureaci i finaliści ogólnopolskich olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim, których program obejmuje w całości lub poszerza treści podstawy programowej co najmniej z jednego przedmiotu, przyjmowani są niezależnie od kryteriów ustalonych w postępowaniu rekrutacyjnym.
2. Kandydatom do szkół ponadpodstawowych, zwolnionym z egzaminu ósmoklasisty, liczbę punktów oblicza się na podstawie świadectwa ukończenia szkoły zgodnie z § 8.1 rozporządzenia MEN z dnia 16 marca 2017 r.
Do podania do szkoły ponadpodstawowej należy dołączyć:
1. W przypadku kandydatów z wadami słuchu, wzroku, narządów ruchu i innymi schorzeniami orzeczenie kwalifikacyjne publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.
2. Zaświadczenie / zaświadczenia/ o uzyskaniu tytułu laureata lub finalisty konkursów, o których mowa w § 6 - 7.
3.Dwie fotografie legitymacyjne.
4.Oświadczenie – wyrażenie zgody na przetwarzanie danych osobowych i wizerunku przez ZSO w Siennie w celach związanych z organizacją i funkcjonowaniem szkoły.
Harmonogram rekrutacji stanowi załącznik do zarządzenia Nr 10 Mazowieckiego Kuratora Oświaty z dnia 29 stycznia 2019r. - opublikowany na stronie: http://www.kuratorium.waw.pl/pl/rodzice-i-uczniowie/rekrutacja-do-szkol/
Na podstawie Zarządzenia Nr 10 Mazowieckiego Kuratora Oświaty z dnia
29 stycznia 2019 r., Zarządzenia Nr 20 Mazowieckiego Kuratora Oświaty z dnia 01 marca 2019 r., oraz na podstawie art. 154 ust.1 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz.U. z 2018 r poz.996 ze zm.), art.149 ust. 2 pkt.1, ust.3 pkt.1, ust. 4 i 5, art.155 ust.2 pkt.1, ust.3 pkt.1, ust.4 i 5, art. 165 ust.2 pkt. 1, ust.3 i 4, art.165a, art.187 ust.2 pkt.1, ust.3 pkt.1, ust.4 i 5 ustawy – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60 ze zm.) art.141 ust.1 pkt.2, art.161 ustawy Prawo Oświatowe (Dz.U. z 2018 r poz. 996 ze zm.) oraz § 11 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 marca 2017 r. w sprawie przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego na lata szkolne 2017/18 – 2019/20 do trzyletniego liceum ogólnokształcącego, czteroletniego technikum, dla kandydatów będących absolwentami dotychczasowego gimnazjum (Dz. U. z 2017 r poz.586) ustala się Regulamin Rekrutacji dla uczniów klas gimnazjalnych na rok szkolny 2019/2020.
z późniejszymi zmianami, ustawą z dnia 6 grudnia 2013r. o zmianie ustawy
Do liceum ogólnokształcącego przyjmowani są absolwenci gimnazjum.
Do szkół ponadgimnazjalnych przyjmowani są uczniowie kolejno z największą ilością punktów.
W przypadku równej ilości punktów pierwszeństwo mają sieroty oraz uczniowie niepełnosprawni.
Egzamin gimnazjalny: maksymalnie 100 punktów
Przeliczenie ocen na świadectwie ukończenia gimnazjum:
Za świadectwo ukończenia gimnazjum z wyróżnieniem przyznaje się 7 punktów
Wynik egzaminu gimnazjalnego przedstawiony w procentach z :
języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym - mnoży się przez 0,2
c). Uzyskanie wysokiego miejsca w zawodach wiedzy innych niż wymienione wyżej, artystycznych lub sportowych organizowanych przez Kuratora Oświaty stosuje się § 6.1 podpunkt 5 rozporządzenia MEN z dnia 14 marca 2017 r
d).Osiągnięcia w aktywności na rzecz innych ludzi (wolontariat, pożytek publiczny, środowisko szkolne) – maksymalnie 3 pkt.
1.Laureaci i finaliści ogólnopolskich olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów
o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim, których program obejmuje w całości lub poszerza treści podstawy programowej co najmniej z jednego przedmiotu, przyjmowani są do wybranej szkoły ponadgimnazjalnej niezależnie od kryteriów ustalonych w postępowaniu rekrutacyjnym.
2.Kandydatom do szkół ponadgimnazjalnych, zwolnionym z egzaminu gimnazjalnego, liczbę punktów oblicza się na podstawie świadectwa ukończenia gimnazjum zgodnie z § 8.1 rozporządzenia MEN z dnia 14 marca 2017 r.
Do podania do szkoły ponadgimnazjalnej należy dołączyć:
1.W przypadku kandydatów z wadami słuchu, wzroku, narządów ruchu i innymi schorzeniami orzeczenie kwalifikacyjne publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.
2.Zaświadczenie / zaświadczenia/ o uzyskaniu tytułu laureata lub finalisty konkursów,
o których mowa w § 6.
Harmonogram rekrutacji stanowi załącznik do zarządzenia Nr 10 Mazowieckiego Kuratora Oświaty z dnia 29 stycznia 2019r. - opublikowany na stronie: http://www.kuratorium.waw.pl/pl/rodzice-i-uczniowie/rekrutacja-do-szkol/13413,Harmonogram-rekrutacji-na-rok-szkolny-20192020.html?search=53451
Opublikowano: piątek, 05, kwiecień 2019 09:08 | | | Odsłony: 610