Source: http://docplayer.pl/3721438-Rozdzial-iii-organizacja-pracy-osrodka.html
Timestamp: 2017-07-25 08:45:02
Legal References Found: art. 42
 Art. 71
 art. 17
 art. 19
 art. 71
 art. 41

Document Content:
ROZDZIAŁ III - ORGANIZACJA PRACY OŚRODKA - PDF
Download "ROZDZIAŁ III - ORGANIZACJA PRACY OŚRODKA"
1 ROZDZIAŁ III - ORGANIZACJA PRACY OŚRODKA Podstawą szczegółowej organizacji pracy wychowawczej, dydaktycznej i opiekuńczej Ośrodka w danym roku szkolnym jest arkusz organizacyjny przygotowany przez dyrektora Ośrodka i zatwierdzony przez organ prowadzący placówkę. 2. Na arkusz organizacyjny Ośrodka składają się arkusze organizacyjne poszczególnych szkół działających w Ośrodka oraz arkusz organizacyjny internatu. 3. Arkusz organizacji złożony do dnia 30 kwietnia zatwierdza organ prowadzący placówkę po zaopiniowaniu go przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny. 12 Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy tworzą: Szkoła Podstawowa Specjalna Gimnazjum Specjalne Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna internat Ośrodek posiada jedną administrację, obsługującą wszystkie działy określone w Wszyscy nauczyciele, wychowawcy, pracownicy administracji i obsługi są pracownikami Ośrodka. 3. Ośrodek posiada wspólne dla wszystkich działów pomieszczenia i tereny określone w Ośrodek jest placówką opieki całkowitej; jest czynny przez cały rok i zapewnia całodobową opiekę. 1. Ze względu na rozmieszczenie grup internackich w kilku obiektach, Ośrodek może zapewniać opiekę wychowawczą w porze nocnej w godz. od 21 do 7 rano. 2. Decyzję o zapewnieniu opieki nocnej przez kadrę wychowawczą podejmuje dyrektor Ośrodka za zgodą organu prowadzącego na mocy odrębnych przepisów Działalność Ośrodka polega na realizacji przyjętego przez radę pedagogiczną systemu działań diagnostycznych, dydaktycznych, wychowawczych, terapeutycznych, opiekuńczych i profilaktycznych, oraz pracy z rodziną wychowanka. 2. System ten tworzą: a) nauka szkolna, b) praktyczna nauka zawodu, c) zajęcia wychowawcze zajęcia samorządowe zajęcia samoobsługowe d) zajęcia specjalistyczne 72 korekcyjne, reedukacyjne, logopedyczne, psychokorekcyjne ( terapia indywidualna i grupowa), e) zajęcia sportowo- rekreacyjne i kulturotwórcze, f) opieka nad wychowankami, g) współpraca z rodzicami ( opiekunami). 3. Zajęcia odbywają się w oddziałach klasowych, zespołach edukacyjnoterapeutycznych, grupach wychowawczych, i kołach zainteresowań. 4. Liczba uczniów w oddziale klasowym poszczególnych typów szkół określona jest szczegółowo w rozdziałach dotyczących organizacji pracy tych szkół. 5. Liczba wychowanków w grupie internackiej określona jest szczegółowo w rozdziale dotyczącym organizacji pracy internatu. 6. Liczbę uczniów i wychowanków uczestniczących w zespołach specjalistycznych, lub kołach zainteresowań, określają odrębne przepisy. 16 Do realizacji celów statutowych Ośrodek posiada odpowiednio wyposażone pomieszczenia i tereny: a) sale lekcyjne do prowadzenia zajęć dydaktycznych, pracownie do zajęć praktycznych, b) salę do zajęć informatycznych, c) gabinety do zajęć rewalidacyjnych i terapii, d) bibliotekę z czytelnią, e) świetlicę Ośrodka f) sale sypialne, g) świetlice grupowe, h) warsztaty do praktycznej nauki zawodu, i) kuchnię z zapleczem gospodarczym, oraz jadalnię, j) pokój badań lekarskich i pielęgniarskich, k) gabinet stomatologiczny, l) izolatkę, m) pomieszczenia sanitarne n) pomieszczenia biurowe i administracyjne, o) pomieszczenia gospodarcze, p) salę do ćwiczeń siłowych q) tereny sportowo-rekreacyjne Do realizacji zadań statutowych dyrektor powołuje zespoły statutowe złożone z nauczycieli, wychowawców i innych pracowników pedagogicznych Ośrodka. Dyrektor powołuje przewodniczących zespołów i nadzoruje ich działalność. 2. W Ośrodku działają następujące zespoły statutowe: a) Zespół Wychowawczy. b) Zespól Profilaktyki c) Zespół Redakcji Strony Internetowej c) Zespół ds. statutów. 3. Przewodniczący zespołów ustalają, a dyrektor zatwierdza zadania i zakres działalności każdego zespołu. 4. Zespoły zdają relację z realizacji zadań na forum rady pedagogicznej. 83 18 1. Podstawą przyjęcia wychowanka do Ośrodka jest skierowanie wydane przez organ prowadzący placówkę. 2. Wraz ze skierowaniem, w zależności od rodzaju i zakresu opieki, którą ma być objęty wychowanek, wymagane są następujące dokumenty lub ich uwierzytelnione kopie : a) orzeczenie kwalifikacyjne o potrzebie kształcenia specjalnego, b) odpis aktu urodzenia (skrócony), wraz z numerem PESEL, c) karta zdrowia i karta szczepień dziecka, d) książeczka Rejestru Usług Medycznych, e) w przypadku wychowanków kierowanych do placówki przez sąd rodzinny - postanowienie sądu o umieszczeniu w placówce opiekuńczowychowawczej, wraz z określeniem rodzaju opieki, f) świadectwo ukończenia szkoły podstawowej lub gimnazjum, g) odpis arkusza ocen, h) aktualny wywiad środowiskowy, i) opinia wychowawcy klasy z poprzedniej szkoły. 3. W wyjątkowych przypadkach, w miarę posiadanych miejsc, dopuszcza się przyjęcie wychowanków poza skierowaniem, tylko na podstawie orzeczenia kwalifikacyjnego ( do 15% miejsc w placówce). 4. Dziecko przybywające do Ośrodka z domu rodzinnego lub z placówki opiekuńczo-wychowawczej powinno być zaopatrzone w odzież, obuwie i przybory szkolne Ośrodek jest zobowiązany doświadczenia opieki całkowitej lub częściowej. 2. Zakres świadczeń zależy od aktualnej sytuacji materialnej i życiowej rodziny wychowanka, oraz od możliwości finansowych Ośrodka Przez opiekę całkowitą rozumie się zaspokajanie wszystkich życiowych potrzeb wychowanka, jeśli te potrzeby nie mogą być okresowo lub trwale zaspokajane przez rodzinę. 2. Rodzaj i czas trwania opieki ustala dyrektor. 3. W stosunku do wychowanków objętych opieką całkowitą Ośrodek jest zobowiązany do udzielania im pomocy w nawiązaniu kontaktów z rodzicami, krewnymi, osobami lub organizacjami współdziałającymi z Ośrodkiem w tworzeniu warunków do usamodzielnieniu wychowanków po opuszczeniu placówki. 4. Wychowankom objętym opieką całkowitą przysługuje, stosownie do wieku i potrzeb, wyposażenie w odzież, obuwie, bieliznę i inne przedmioty osobistego użytku Opieka częściowa nad wychowankami polega na uzupełnieniu tych funkcji rodziny, które nie mogą być prawidłowo wypełniane w określonym zakresie i czasie. 2. Rodzice (opiekunowie prawni) nie ponoszą kosztów pobytu i zakwaterowania dziecka w Ośrodku. 94 3. Dyrektor Ośrodka może, w porozumieniu z radą pedagogiczną, działając na mocy odrębnych przepisów, zobowiązać rodziców (opiekunów prawnych) do całkowitej lub częściowej odpłatności za wyżywienie wychowanka w stołówce internatu Ośrodka. 4. Rodziców (opiekunów prawnych) wychowanków znajdujących się w szczególnie ciężkiej sytuacji materialnej lub rzeczowej, dyrektor Ośrodka może, w porozumieniu z radą pedagogiczną, czasowo zwolnić z odpłatności za wyżywienie w stołówce internatu. 5. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, w miarę posiadanych środków, dyrektor Ośrodka może przyznać wyposażenie w odzież, obuwie, bieliznę i przedmioty osobistego użytku, wychowankom nie objętym opieką całkowitą, a pozostającym w trudnej sytuacji materialnej. Wychowanek zachowuje na własność to wyposażenie. 22 W celu jak najpełniejszego wypełniania zadań statutowych Ośrodek współdziała z następującymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i pomoc specjalistyczną dzieciom i ich rodzicom: z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i specjalistycznymi w zakresie diagnozy wad wymowy, psychologicznej, pedagogicznej, terapii wad wymowy i niwelowania trudności i skutków niepowodzeń szkolnych, z Młodzieżowym Punktem Konsultacyjno-Informacyjnym w zakresie profilaktyki i terapii uzależnień od środków psychoaktywnych i alkoholu, z Wojewódzkim Ośrodkiem Medycyny Pracy w zakresie poradnictwa i orzeczeń w sprawach przydatności do nauki poszczególnych zawodów w warunkach szkoły specjalnej, z ośrodkami pomocy rodzinie na terenie całego województwa w zakresie pozyskiwania pomocy rzeczowej i finansowej dla wychowanków znajdujących się w trudnej sytuacji bytowej, z ośrodkami pomocy rodzinie na terenie całego województwa w zakresie usamodzielniania wychowanków pełnoletnich i kończących edukację, z sądami rodzinnymi (w szczególnych sytuacjach także karnymi) w zakresie uregulowania sytuacji rodzinno-prawnej wychowanków, orzekania środków wychowawczych wobec wychowanków przejawiających oznaki zdemoralizowania, z policją w zakresie prewencji, profilaktyki i interwencji, z Wydziałem Zdrowia i Pomocy Społecznej UM Świnoujścia w zakresie realizacji programów profilaktycznych oraz Programu Profilaktyki SOSW, ze Stowarzyszeniem na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym w zakresie rewalidacji i kompleksowej opieki, wspólnych działań kulturalnych i sportowych, ze Stowarzyszeniem Pomocy Osobom Niepełnosprawnym w zakresie wspomagania w rehabilitacji i leczeniu, z Fundacją Pomocy Olgi Karstens w zakresie pozyskiwania środków finansowych dla wychowanków z rodzin wielodzietnych i ubogich, ze specjalistycznymi poradniami lekarskimi w zakresie pełnej diagnozy, kompleksowego leczenia i rehabilitacji wychowanków, z ośrodkami adopcyjnymi 105 z innymi, nie wymienionymi wyżej instytucjami, urzędami, stowarzyszeniami działającymi na rzecz dzieci i młodzieży. 23 W razie samowolnego opuszczenia placówki lub nie zgłoszenia się wychowanka w wyznaczonym czasie po usprawiedliwionej nieobecności dyrektor placówki przeprowadza postępowanie wyjaśniające i powiadamia o tym fakcie w ciągu 24 godzin rodziców (opiekunów prawnych) wychowanka, policję oraz, stosownie do okoliczności, sąd nadzorujący wykonanie postanowienia. 24 Pobyt wychowanka w Ośrodku ustaje z powodu: a) ustąpienia przyczyn umieszczenia, w tym usamodzielnienia wychowanka objętego opieką całkowitą, b) zakwalifikowania wychowanka do innego rodzaju opieki, c) przeniesienia do innego Ośrodka lub szkoły, d) decyzji rodziców (prawnych opiekunów ) o rezygnacji pobytu dziecka w Ośrodku, e) ukończenia nauki, f) skreślenia z listy wychowanków z przyczyn określonych w Skreślenie z listy wychowanków następuje z przyczyn określonych w 24 oraz w chwili osiągnięcia przez wychowanka wieku 24 lat, z zastrzeżeniem że, jeżeli osiągnięcie tego wieku nastąpiło przed zakończeniem roku szkolnego, w którym wychowanek kończy szkołę zawodową, pobyt w Ośrodku przedłuża się do zakończenia tego roku szkolnego. 2. W przypadku wychowanka, który nie jest objęty obowiązkiem nauki, lub który nie jest objęty obowiązkiem szkolnym, skreślenie może nastąpić w sytuacji: c) poważnego naruszenia dyscypliny, d) braku współpracy wychowanka w realizacji założonych celów, e) sześciotygodniowej, nieusprawiedliwionej nieobecności na zajęciach szkolnych i nauki zawodu. 3. Skreślenie z listy wychowanków może być poprzedzone decyzją dyrektora o zawieszeniu wychowanka w prawach ucznia i wychowanka. Decyzja ta może być podjęta jedynie w stosunku do uczniów, którzy nie podlegają obowiązkowi szkolnemu. 4. O tej decyzji dyrektor powiadamia na piśmie radę pedagogiczną oraz rodziców (opiekunów prawnych) wychowanka. 5. Decyzja o zawieszeniu w prawach ucznia i wychowanka obowiązuje do czasu podjęcia stosownej w tej sprawie decyzji w tym decyzji w formie uchwały, przez radę pedagogiczną. 6. O skreśleniu wychowanka z listy, dyrektor w terminie 14 dni od daty skreślenia powiadamia o tym fakcie na piśmie rodziców ( opiekunów), sąd rodzinny, a ponadto organ prowadzący placówkę i szkołę macierzystą. 116 7. Dyrektor przekazuje dokumenty wychowanka skreślonego z listy do instytucji lub osoby, która występowała z wnioskiem o umieszczenie wychowanka w placówce. 12 Podobne dokumenty
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych Bardziej szczegółowo Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rybniku
Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rybniku Podstawa prawna : - ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty /art. 71 ust. 1 pkt 2, Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zmianami/ Bardziej szczegółowo Warszawa, dnia 13 lutego 2013 r. Poz. 199 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 1 lutego 2013 r.
Dz.U.2013.199 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologicznopedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych Bardziej szczegółowo Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne.
Opracowała Małgorzata Nowak Dyrektor ZPPP w Oleśnicy Oleśnica,1.10.2015r. Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. 1.Opinia dokument wydawany Bardziej szczegółowo REGULAMIN ORGANIZACYJNY RODZINNEGO DOMU DZIECKAW RZESZOWIE
REGULAMIN ORGANIZACYJNY RODZINNEGO DOMU DZIECKAW RZESZOWIE ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Regulamin Organizacyjny, zwany dalej Regulaminem, określa szczegółowe zadania i organizację placówki, a także Bardziej szczegółowo Placówki opiekuńczo wychowawcze
Placówki opiekuńczo wychowawcze Dziecko pozbawione częściowo lub całkowicie opieki rodzicielskiej może być umieszczane w całodobowej placówce opiekuńczo - wychowawczej następującego typu: 1) interwencyjnego; Bardziej szczegółowo Starosta /-/ Jacek Protas
UCHWAŁA Nr CCLXIV/06 Zarządu Powiatu Lidzbarskiego z dnia 7 listopada 2006 r. w sprawie regulaminu organizacyjnego placówki opiekuńczo-wychowawczej Rodzinnego Domu Dziecka w Lidzbarku Warmińskim Na podstawie Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6
STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 Bardziej szczegółowo ROZDZIAŁ IX - ORGANIZACJA PRACY INTERNATU
ROZDZIAŁ IX - ORGANIZACJA PRACY INTERNATU 163 Internat Ośrodka obejmuje swoją działalnością wszystkich wychowanków, którzy ze względu na dużą odległość z domu rodzinnego do szkoły, złe warunki bytowe lub Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE SPECJALISTYCZNEJ PORADNI WCZESNEJ DIAGNOZY I REHABILITACJI
STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE SPECJALISTYCZNEJ PORADNI WCZESNEJ DIAGNOZY I REHABILITACJI Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Bardziej szczegółowo Projekt z dnia 18 sierpnia 2010 r.
Projekt z dnia 18 sierpnia 2010 r. Załącznik nr 7 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU UMIARKOWANYM LUB ZNACZNYM ORAZ DLA Bardziej szczegółowo Dz.U Nr 67 poz. 758 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Kancelaria Sejmu s. 1/1 Dz.U. 1999 Nr 67 poz. 758 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 13 sierpnia 1999 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie rodzajów, organizacji i zasad działania publicznych Bardziej szczegółowo Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego
Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego Celem działania Poradni jest udzielanie dzieciom, od momentu urodzenia, i młodzieży Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU PLACÓWEK OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZYCH W ŁOMŻY
STATUT Załącznik do Uchwały Nr 447/LXVIII/06 Rady Miejskiej Łomży z dnia 25 lipca 2006 r. ZESPOŁU PLACÓWEK OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZYCH W ŁOMŻY I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Zespół Placówek Opiekuńczo Wychowawczych Bardziej szczegółowo Zasady prowadzenia i przechowywania dokumentacji przebiegu nauczania SOSW Nr 2 w Kaliszu 1
Zasady prowadzenia i przechowywania dokumentacji przebiegu nauczania SOSW Nr 2 w Kaliszu 1 Znowelizowane zasady prowadzenia i przechowywania dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej Bardziej szczegółowo REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH
REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH działających w PP-P w CZŁUCHOWIE opracowany w oparciu o rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkół im. Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie /tekst ujednolicony/ Stan prawny na dzień 1 września 2015r
Statut Zespołu Szkół im. Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie /tekst ujednolicony/ Stan prawny na dzień 1 września 2015r 1 SPIS TREŚCI NAZWA ZESPOŁU SZKÓŁ, SIEDZIBA I SKŁAD ORAZ INNE INFORMACJE O ZESPOLE... Bardziej szczegółowo STATUT DOMU DZIECKA W TOMISŁAWICACH
Załącznik Nr 1 Do uchwały Nr XXII/149/01 Rady Powiatu Sieradzkiego Z dnia 23 lutego 2001r. W sprawie nadania statutu Domowi Dziecka w Tomisławicach STATUT DOMU DZIECKA W TOMISŁAWICACH 1 Dom Dziecka w Tomisławicach Bardziej szczegółowo 1. Zadania Działu Poradnictwa Dydaktyczno-Wychowawczego.
Załącznik Nr 1 ZADANIA DZIAŁÓW Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Międzyrzeczu realizuje swoje zadania w następujących działach pracy: 1. Dział Poradnictwa Dydaktyczno-Wychowawczego, w skrócie PDW, Bardziej szczegółowo INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE
Procedury ubiegania się o wydanie orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz indywidualnego nauczania lub kształcenia specjalnego dla uczniów szkół położonych Bardziej szczegółowo 1. Rozporządzenie określa: 1) skład zespołów orzekających działających w publicznych poradniach psychologicznopedagogicznych;
Dziennik Ustaw z 2008 r. Nr 173 poz. 1072 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych Bardziej szczegółowo Działania poradni psychologiczno pedagogicznych związane z obniżeniem wieku obowiązku szkolnego
Działania poradni psychologiczno pedagogicznych związane z obniżeniem wieku obowiązku szkolnego spotkanie z wizytatorami Kuratoriów Oświaty Sulejówek, 6 lutego 2014 r. Regulacje prawne rozporządzenie MEN Bardziej szczegółowo RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Projekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 2 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. 1. Statut publicznej szkoły podstawowej, zwanej dalej szkołą", określa jej nazwę. Nazwa szkoły zawiera: 1) określenie Bardziej szczegółowo I. ORGANIZACJA SZKOŁY
I. ORGANIZACJA SZKOŁY 50. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego Bardziej szczegółowo ZASADY DZIAŁANIA ZADANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYCH
ZASADY DZIAŁANIA ZADANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYCH Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 17 listopada 2010 r.w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych Bardziej szczegółowo DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 26 listopada 2014 r. Poz. 1646 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia 5 listopada 2014 r. w sprawie ramowych statutów Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1) z dnia 7 marca 2005 r.
1 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1) z dnia 7 marca 2005 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach Bardziej szczegółowo ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ
ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ 3. 1. Celem Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Choszcznie jest udzielanie dzieciom w wieku od urodzenia i młodzieży pomocy psychologiczno Bardziej szczegółowo STATUT SPECJALISTYCZNEGO PUNKTU WCZESNEJ REWALIDACJI
STATUT SPECJALISTYCZNEGO PUNKTU WCZESNEJ REWALIDACJI I. Status formalno- prawny: 1.1. Specjalistyczny Punkt Wczesnej Rewalidacji zwany dalej Ośrodkiem jest placówką rewalidacyjno wychowawczą, dla której Bardziej szczegółowo działających w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Starogardzie Gdańskim
Podstawa prawna: REGULAMIN PRACY ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH działających w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Starogardzie Gdańskim ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty ( tekst jednolity Bardziej szczegółowo Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rybniku
Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rybniku Podstawa prawna : - ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty /art. 71 ust. 1 pkt 2, Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zmianami/ Bardziej szczegółowo P O R A D N I A PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Nr 1 w Z a m o ś c i u R E G U L A M I N P R A C Y ZESPOŁU ORZEKAJĄCEGO
P O R A D N I A PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Nr 1 w Z a m o ś c i u R E G U L A M I N P R A C Y ZESPOŁU ORZEKAJĄCEGO ZAMOŚĆ 2011 1 REGULAMIN PRACY ZESPOŁU ORZEKAJĄCEGO Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Bardziej szczegółowo INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE
Procedury ubiegania się o wydanie orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz indywidualnego nauczania lub kształcenia specjalnego dla dzieci /uczniów Bardziej szczegółowo INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE
INDYWIDUALNE OBOWIĄZKOWE ROCZNE PRZYGOTOWANIE PRZEDSZKOLNE LUB INDYWIDUALNE NAUCZANIE Zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 18 września 2008 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowiązkowego Bardziej szczegółowo Regulamin Zespół Orzekającego. Publicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. w Środzie Wlkp.
Regulamin Zespół Orzekającego Publicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Środzie Wlkp. Opracowany na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń Bardziej szczegółowo RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM
Projekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 3 RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM 1. 1. Statut publicznego gimnazjum, zwanego dalej gimnazjum, określa jego nazwę. Nazwa gimnazjum zawiera: 1) określenie Bardziej szczegółowo STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLKOWICACH
STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLKOWICACH 1. Postanowienia ogólne 1.Nazwa placówki brzmi: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Polkowicach, zwana dalej Poradnią. 2.Organem prowadzącym Bardziej szczegółowo Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.
Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie Karolina Szeliga Regulacje prawne uczenia się dzieci ze specjalnymi potrzebami Bardziej szczegółowo Załącznik nr 1do Statutu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Słupsku Regulamin Zespół Orzekającego Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Słupsku
Załącznik nr 1do Statutu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Słupsku Regulamin Zespół Orzekającego Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Słupsku Opracowany na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 18 Bardziej szczegółowo NP SO. Kontrola dotyczy zgodności działania niepublicznych: 1) młodzieżowych ośrodków wychowawczych;
NP.5532.11.4.2015.SO ARKUSZ KONTROLI zgodności działania placówek niepublicznych z przepisami rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 maja 2011 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad Bardziej szczegółowo S T A T U T Zespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Oleśnicy
S T A T U T Zespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Oleśnicy Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o : 1) ustawie należy przez to rozumieć Bardziej szczegółowo RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
1.1. Statut publicznej szkoły podstawowej dla dzieci i młodzieży, zwanej dalej szkołą, określa nazwę szkoły. Nazwa szkoły zawiera: 1) określenie Szkoła Podstawowa, a w przypadku szkoły specjalnej, integracyjnej Bardziej szczegółowo STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ PROGRES W SUŁKOWICACH
STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ PROGRES W SUŁKOWICACH 1 Rozdział 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE Nazwa placówki brzmi: Niepubliczna Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna Progres w Sułkowicach Bardziej szczegółowo Statut szkoły /placówki. statutów szkół. Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Delegatura w Suwałkach
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Gimnazjum Miejskim im. Jana Pawła II w Głownie PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania Bardziej szczegółowo STATUT. Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pucku
STATUT Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pucku S P I S R O Z D Z I A Ł Ó W 1. Rozdział I Postanowienia ogólne 2. Rozdział II Cele i zadania Poradni 3. Rozdział III Organy Poradni 4. Rozdział IV Organizacja Bardziej szczegółowo STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W CHORZOWIE
STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W CHORZOWIE Tekst jednolity Statutu został przyjęty Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 3 / 2012-2013 z dnia 14.05.2013r. Statut został opracowany na podstawie: 1) Bardziej szczegółowo Statut Rodzinnego Domu Dziecka w Rzeszowie
Załącznik do zarządzenia Nr 122/98 Wojewody Rzeszowskiego z dnia 27 sierpnia 1998 r. Statut Rodzinnego Domu Dziecka w Rzeszowie POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Rodzinny Dom Dziecka w Rzeszowie działa na podstawie: Bardziej szczegółowo Projekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 5
Projekt z 29 kwietnia 2010 r. ZAŁĄCZNIK Nr 5 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PROWADZĄCEJ KSZTAŁCENIE ZAWODOWE (ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ, TECHNIKUM, TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCEGO I SZKOŁY POLICEALNEJ) 1. Bardziej szczegółowo 1.Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Zawierciu
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Zawierciu ul. Parkowa 2 42-400 Zawiercie tel./fax. 0*32 67 223 83 e-mail: sekretariat@poradnia.zawiercie.powiat.pl STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w ZAWIERCIU Bardziej szczegółowo ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA KSZTAŁCENIA
ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA KSZTAŁCENIA 24 1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają szczegółowo przepisy dotyczące organizacji Bardziej szczegółowo ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA. Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak
ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada Bardziej szczegółowo z dnia r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych
Projekt z dnia 28 kwietnia 2010 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia..2010 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych Bardziej szczegółowo 1. Liczba uczestników zajęć dodatkowych powinny wynosić: 1) Liczebność zespołów, w ramach których udzielana jest pomoc psychologicznopedagogiczna:
Aneks nr 1 do Statutu Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Bralinie przyjęty Uchwała Nr V 2013/14 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. M. Kopernika w Bralinie z dnia 14 października 2013 r. Bardziej szczegółowo Regulamin Zespołu Orzekającego działającego przy PPPP w Lesznie
Załącznik nr 1 do Zarządzenia Dyrektora PPPP w Lesznie z dnia 15.X.2010r. Regulamin Zespołu Orzekającego działającego przy PPPP w Lesznie Opracowany na podstawie rozporządzenia MEN z dnia 18 września 2008 Bardziej szczegółowo ZASADY UDZIELANIA i ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 9 W INOWROCŁAWIU
ZASADY UDZIELANIA i ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 9 W INOWROCŁAWIU Udzielanie pomocy psychologiczno- pedagogicznej w szkole reguluje Rozporządzenie MEN z dnia Bardziej szczegółowo wspomaganie ZS Narewka 2014
Opiniowanie, orzecznictwo i wspomaganie ZS Narewka 2014 Zadania poradni Diagnozowanie wydawanie opinii i orzeczeń Pomoc bezpośrednia dzieci i młodzież, rodzice Realizacja zadań profilaktycznych oraz wspierających Bardziej szczegółowo Statut. Miejskiego Zespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Kielcach
Miejski Zespół Poradni Psychologiczno Pedagogicznych ul. Urzędnicza 16, 25 729 Kielce tel. sek. 041/ 34 58 609, 041/ 249 59-99, fax 041/ 34 53 239 mzppp1@wp.pl www.mzppp.pl Statut Miejskiego Zespołu Poradni Bardziej szczegółowo ROZDZIAŁ II Cele i zadania szkoły
ROZDZIAŁ II Cele i zadania szkoły 4 1. Szkoła realizuje zadania określone w ustawie oraz przepisach wydanych na jej podstawie, z uwzględnieniem programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki szkoły, Bardziej szczegółowo ANEKS DO STATUTU SZKOŁY. Zatwierdzony uchwałą nr 8/10/11Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Grudziądzu z dnia 22 marca 2011.
ANEKS DO STATUTU SZKOŁY Zatwierdzony uchwałą nr 8/10/11Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Grudziądzu z dnia 22 marca 2011. 1 W statucie Gimnazjum nr 4 wprowadza się następujące Bardziej szczegółowo Uchwała nr 4/3/2015/2016
Uchwała nr 4/3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Wielkiego w Wieleniu z dnia 31 sierpnia 2015 roku w sprawie zmian w statucie szkoły Na podstawie art. 42 ust. 1 ustawy z dnia Bardziej szczegółowo PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkół Publicznych im. T. Kościuszki w Wojsławicach Kolonii
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkół Publicznych im. T. Kościuszki w Wojsławicach Kolonii PODSTAWY PRAWNE: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie Bardziej szczegółowo Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Przeworsku
Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Przeworsku Uchwała Nr 6/2012/2013 Rady Pedagogicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Przeworsku z dnia 15 marca 2013 roku Za podstawę prawną niniejszego Bardziej szczegółowo Kształcenie specjalne, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, pomoc psychologiczno-pedagogiczna, indywidualne nauczanie
Kształcenie specjalne, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, pomoc psychologiczno-pedagogiczna, indywidualne nauczanie podstawowe przepisy prawa Art. 71 b ustawy z dn. 7 września 1991 r. o systemie oświaty Bardziej szczegółowo S T A T U T Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 1 w Krośnie
S T A T U T Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 1 w Krośnie 1 1. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 1 zwana dalej "Poradnią" ma swoją siedzibę w Krośnie, przy ul. Parkowej 2. 2. Poradnia działa Bardziej szczegółowo REGULAMIN ORGANIZACYJNY RODZINNEGO DOMU DZIECKA w Otwocku przy ul. Ujejskiego 14
REGULAMIN ORGANIZACYJNY RODZINNEGO DOMU DZIECKA w Otwocku przy ul. Ujejskiego 14 Rozdział I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Regulamin Organizacyjny, zwany dalej Regulaminem" określa szczegółową organizację Rodzinnego Bardziej szczegółowo S T A T U T. Niepublicznej Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Zamościu
S T A T U T Niepublicznej Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Zamościu 1 Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) Rozporządzenie Bardziej szczegółowo RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY POLICEALNEJ
1.1. Statut publicznej szkoły policealnej dla młodzieży, zwanej dalej szkołą policealną, określa nazwę szkoły policealnej. Nazwa szkoły policealnej zawiera: 1) określenie Szkoła Policealna, a w przypadku Bardziej szczegółowo I N F O R M A T O R DLA KANDYDATÓW DO UZUPEŁNIAJĄCEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NA ROK SZKOLNY 2011/2012
I N F O R M A T O R DLA KANDYDATÓW DO UZUPEŁNIAJĄCEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NA ROK SZKOLNY 2011/2012 SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO WYCHOWAWCZY NR 1 UZUPEŁNIAJĄCE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE 34 400 NOWY TARG Bardziej szczegółowo Procedura składania wniosków o przyznanie orzeczenie do kształcenia specjalnego i nauczania indywidualnego
Procedura składania wniosków o przyznanie orzeczenie do kształcenia specjalnego i nauczania indywidualnego - Orzeczenie do kształcenia specjalnego są wydawane dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej oraz Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH TOWARZYSTWA SALEZJAŃSKIEGO W OŚWIĘCIMIU
STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 4 POZNAŃ - PIĄTKOWO Postanowienia wstępne 1 1. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna nr 4 Poznań Piątkowo, zwana dalej Poradnią, działa na podstawie przepisów Bardziej szczegółowo XXI. ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ
XXI. ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ 1 1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w szkole rodzicom uczniów i nauczycielom polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu Bardziej szczegółowo REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W CHOJNICACH
Załącznik nr 1 do Statutu Poradni REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W CHOJNICACH opracowany w oparciu o rozporządzenie MEN z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń Bardziej szczegółowo REGULAMIN ORGANIZACYJNY RODZINNEGO DOMU DZIECKA W BISKUPICACH
Załącznik do Uchwały Nr 229/2006 Zarządu Powiatu w Radziejowie z dnia 24 sierpnia 2006 r. REGULAMIN ORGANIZACYJNY RODZINNEGO DOMU DZIECKA W BISKUPICACH ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Rodzinny Dom Dziecka Bardziej szczegółowo z dnia r. w sprawie założenia Przedszkola Specjalnego nr 49 w Rybniku
Projekt z dnia 18 stycznia 2012 r. Zatwierdzony przez... 2012/000034 UCHWAŁA NR... RADY MIASTA RYBNIKA z dnia... 2012 r. w sprawie założenia Przedszkola Specjalnego nr 49 w Rybniku Działając na postawie: Bardziej szczegółowo ZASADY KORZYSTANIA Z POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 218
ZASADY KORZYSTANIA Z POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 218 Szkoła Podstawowa Nr 218 organizuje i udziela uczniom, ich rodzicom oraz nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej Bardziej szczegółowo STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ NR 11 i PUBLICZNEGO GIMNAZJUM SPECJALNEGO NR 5 PRZY ZESPOLE PLACÓWEK SPECJALNYCH W NYSIE
STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ NR 11 i PUBLICZNEGO GIMNAZJUM SPECJALNEGO NR 5 PRZY ZESPOLE PLACÓWEK SPECJALNYCH W NYSIE Tekst jednolity przyjęto Uchwałą Rady pedagogicznej Szkoły Podstawowej Bardziej szczegółowo Zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Gimnazjum nr 39 im. rtm Witolda Pileckiego we Wrocławiu
Zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Gimnazjum nr 39 im. rtm Witolda Pileckiego we Wrocławiu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w Bardziej szczegółowo LOBUS Pracownia Diagnozy i Terapii Dziecka w Suchej Beskidzkiej działa na podstawie AKTÓW PRAWA OŚWIATOWEGO
LOBUS Pracownia Diagnozy i Terapii Dziecka w Suchej Beskidzkiej działa na podstawie AKTÓW PRAWA OŚWIATOWEGO Pracownia jest wpisana do rejestru niepublicznych szkół i placówek Starosty Suskiego pod numerem Bardziej szczegółowo STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 1
1 STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 1 W BIAŁYMSTOKU Statut opracowany został na podstawie: Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku, tekst jednolity z 19 marca 2009 roku (Dz. Bardziej szczegółowo REGULAMIN PRACY ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH SPECJALISTYCZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KATOWICACH.
REGULAMIN PRACY ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH SPECJALISTYCZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KATOWICACH. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o Systemie Oświaty (tekst jednolity Dz. U. z Bardziej szczegółowo REGULAMIN ŚRODOWISKOWEGO OGNISKA WYCHOWAWCZEGO TOWARZYSTWA PRZYJACIÓŁ DZIECI W ELBLĄGU
REGULAMIN ŚRODOWISKOWEGO OGNISKA WYCHOWAWCZEGO TOWARZYSTWA PRZYJACIÓŁ DZIECI W ELBLĄGU Na podstawie art. 17 ust. 1 pkt 12 oraz art. 19 pkt 4, oraz art. 71 pkt 1 Ustawy z dnia 12 marca 2004r. o pomocy społecznej Bardziej szczegółowo Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 9 im. Dębickich Saperów w Dębicy
Uchwała nr 5/2013/2014 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 9 im. Dębickich Saperów w Dębicy z dnia 28 października 2013 roku w sprawie: zmian w statucie Szkoły Podstawowej nr 9 im. Dębickich Saperów Bardziej szczegółowo Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 9 w Kędzierzynie-Koźlu
Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 9 w Kędzierzynie-Koźlu PODSTAWY PRAWNE: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania Bardziej szczegółowo M I S J A I W I Z J A
M I S J A I W I Z J A PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 3 PORADNI SPECJALISTYCZNEJ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY Z WADĄ WZROKU, SŁUCHU I AUTYZMEM W BIELSKU-BIAŁEJ. MISJA Jesteśmy publiczną Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Bardziej szczegółowo RAMOWY STATUT PUBLICZNEGO LICEUM PROFILOWANEGO
1.1. Statut publicznego liceum profilowanego dla młodzieży, zwanego dalej liceum profilowanym, określa nazwę liceum profilowanego. Nazwa liceum profilowanego zawiera: 1) określenie Liceum Profilowane, Bardziej szczegółowo Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum Samorządowym nr 2 im. Polaków Zesłanych na Sybir
Załącznik do UCHWAŁY NR 30/2015 Rady Pedagogicznej z dnia 05 listopada 2015 r. Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum Samorządowym nr 2 im. Polaków Zesłanych na Sybir Rozporządzenia Ministra Bardziej szczegółowo Regulamin organizacyjny Domu Dziecka w Liskowie
Regulamin organizacyjny Domu Dziecka w Liskowie ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Dom Dziecka w Liskowie zwany dalej Domem Dziecka działa na podstawie: 1. Ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej Bardziej szczegółowo Uchwała Nr XI/76/03 Rady Powiatu w Sulęcinie z dnia r.
Uchwała Nr XI/76/03 Rady Powiatu w Sulęcinie z dnia 28.08.2003r. w sprawie nadania statutu szkole dla Dorosłych wchodzących w skład Zespołu Szkół Licealnych i Zawodowych w Sulęcinie. Na podstawie 12 pkt. Bardziej szczegółowo Szczegółowe wyniki klasyfikacji są zawarte w dziennikach lekcyjnych, a w ujęciu zbiorczym w protokołach z rad klasyfikacyjnych.
Uchwała nr 1/2012 z dnia 10.01.2012r. w sprawie zatwierdzenia wyników nauczania i zachowania za I semestr roku szkolnego 2011/2012 Na podstawie art. 41 ust. 1 pkt. 2 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie Bardziej szczegółowo Zasady funkcjonowania i zadania Ośrodka Opiekuńczo-Rehabilitacyjnego
załącznik nr 2 do Regulaminu Organizacyjnego Zasady funkcjonowania i zadania Ośrodka Opiekuńczo-Rehabilitacyjnego I. Ośrodek wsparcia Ośrodek Opiekuńczo-Rehabilitacyjny jest ośrodkiem wsparcia o zasięgu Bardziej szczegółowo Moduł I: Regulacje prawne dotyczące dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu
Moduł I: Regulacje prawne dotyczące dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przedszkolu Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych Jolanta Rafał-Łuniewska Regulacje prawne ustawa z dnia 7 września Bardziej szczegółowo Załącznik do uchwały nr 1/2013/2014/30.08.2013. Strona 1 z 6
Załącznik do uchwały nr 1/2013/2014/30.08.2013. Strona 1 z 6 1. Dokonano zmian w zestawie aktów wykonawczych na podstawie, których opracowano zapisy statutu: 1) Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. Bardziej szczegółowo Z E S P O Ł U P L A C Ó W E K OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZYCH - DOMU DLA DZIECI I MŁODZIEŻY MIESZKO W RZESZOWIE
R E G U L A M I N Z E S P O Ł U P L A C Ó W E K OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZYCH - DOMU DLA DZIECI I MŁODZIEŻY MIESZKO W RZESZOWIE R E G U L A M I N Z E S P O Ł U P L A C Ó W E K O P I E K U Ń C Z O - W Y C Bardziej szczegółowo WARUNKI UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkół nr 24 w Bydgoszczy
WARUNKI UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkół nr 24 w Bydgoszczy PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy Bardziej szczegółowo REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 2 22-400 Zamość ul. Okrzei 24 tel./fax: 084-639-59-96 email: poradnia2@o2.pl www.ppp2zamosc.eu REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH 1. W poradni działają zespoły orzekające, Bardziej szczegółowo 2017 © DocPlayer.pl Polityka prywatności | Warunki świadczenia usług | Zwrotny adres