Source: http://www.e-klasa.pl/eklasa/
Timestamp: 2014-09-21 10:04:26
Legal References Found: art. 38
 art. 38
 art. 38
 art. 38
 art. 90
 art. 90
 art. 90
 art. 90
 art. 90
 art. 90

Document Content:
KLASA ON-LINE :: >Start< ');
function ResizeOverflow() {
if ( semafor == 0 ) {
for (var i = 0, el_node; i < document.getElementsByTagName('div').length; i++) {
el_node = document.getElementsByTagName('div').item(i);
if (el_node.className == 'overflow_class') {
el_node.style.width = 40;
el_node.style.height = 40;
setTimeout("ResizeDiv()",500);
el_node.style.width = el_node.offsetParent.offsetWidth;
el_node.style.height = el_node.offsetParent.offsetHeight;
if (flagit=="1") {
} else if (flagit=="0") {
zapami�taj login
Nowo�ci i aktualno�ci
Demonstracja programu
Z przyczyn niezale�nych od Firmy O&S Computer-Soft w dniu 08.10.2012 serwis www.e-klasa.pl by� czasowo niedost�pny. Wszystkich u�ytkownik�w serdecznie przepraszamy za zaistnia�� sytuacj�.
WAKACJE - MEN RADZI
Wakacje - czas wolny od szko�y, czas szalonych pomys��w i wspomnie� - co zrobi� by by� on nie tylko ciekawy, ale te� bezpieczny? Poni�ej prezentujemy kilka rad dla rodzic�w, kt�rych dzieci za kilka dni wyjad� na kolonie i obozy. Zadbaj by wypoczynek Twojego dziecka by� zg�oszony do kuratorium o�wiaty.
Ka�dy organizator wypoczynku jest zobowi�zany zg�osi� wypoczynek (koloni�, ob�z) do kuratorium o�wiaty. W zg�oszeniu podaje on wszystkie dane na temat tego przedsi�wzi�cia: adres, informacje o wychowawcach, dane dotycz�ce stanu sanitarnego czy ramowy program. Na tej podstawie kuratorium w wojew�dztwie, w kt�rym odbywa si� dany wypoczynek, zyskuje wiedz� gdzie i kiedy odbywaj� si� kolonie i obozy. W wielu przypadkach, wizytatorzy kuratorium, kontroluj� te miejsca i odwiedzaj� dzieci podczas ich kolonii. Podobnych kontroli mo�e dokonywa� stra� po�arna, sanepid czy przedstawiciele Rzecznika Praw Dziecka. Kuratorium, w przypadku stwierdzenia powa�nych nieprawid�owo�ci mo�e poinformowa� o nich inne s�u�by. Pami�taj, �e przed wyjazdem autokarowym dziecka, masz r�wnie� prawo poprosi� policj� o kontrol� stanu pojazdu, kt�rym pojedzie ono na wymarzone wakacje.
Ka�dy rodzic mo�e dowiedzie� si� czy wypoczynek, na kt�ry wybiera si� jego dziecko, zosta� zg�oszony w specjalnej bazie danych uruchomionej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej dost�pnej pod adresem www.wypoczynek.men.gov.pl
Utrzymuj kontakt z biurem podr�y lub organizacj�, kt�ra organizuje wypoczynek - zadawaj du�o pyta�!
Fakt, �e kuratorium o�wiaty ma wiedz� o wypoczynku dzieci i m�odzie�y na terenie danego wojew�dztwa nie zwalnia rodzica z obowi�zku uzyskania jak najszerszej o nim wiedzy.
Zalecamy, by przed podj�ciem decyzji o wakacyjnym kierunku poprosi� organizatora o szczeg�owe dane na temat kolonii czy obozu.
Wa�ne, by program kolonii odpowiada� nie Tobie, Rodzicowi, ale przede wszystkim dziecku i jego zainteresowaniom. Zwr�� uwag� na edukacyjne elementy programu, by wypoczynek nie ogranicza� si� jedynie do pla�owania czy grania w pi�k�.
Dowiedz si� o wiek dzieci, kt�re jad� na ten sam wypoczynek - wa�ne by Twoje dziecko znalaz�o tam koleg�w i kole�anki. Dobrym pomys�em jest wys�anie dziecka na kolonie z kim� mu znajomym - koleg� z podw�rka czy ze szko�y - zw�aszcza, gdy na kolonie jedzie po raz pierwszy.
Zapytaj kim s� wychowawcy i jakie maj� kwalifikacje; by� mo�e Twoje dziecko wymaga szczeg�lnej opieki, a kierownika i wychowawc�w nale�y uprzedzi� o niekt�rych sprawach. Wys�anie dziecka na kolonie nie ogranicza si� jedynie do wype�nienia karty uczestnika.
Dowiedz si� jak wygl�da budynek/domki wypoczynkowe, poszukaj zdj�� w internecie, poczytaj o tym miejscu na forach internetowych. Spisz wszelkie adresy i telefony kontaktowe - zar�wno do organizatora, kierownika jak i do obiektu, gdzie przebywa� b�d� dzieci. Niestety zdarzaj� si� przypadki, kiedy rodzice dzwoni� z zapytaniami do kuratorium o adres o�rodka, w kt�rym przebywa ich dziecko.
�egnaj�c c�rk� czy syna przed samym wyjazdem, zapoznaj si� z innymi rodzicami, kt�rych dzieci jad� w to samo miejsce. B�dziecie mogli si� skonsultowa� gdy b�d� one Wam zg�asza� jakie� problemy podczas wypoczynku.
Dobrze przygotuj swoje dziecko
Wyjazd na wakacje mo�e by� stresuj�cy dla dziecka zw�aszcza je�li jedzie na nie sam po raz pierwszy. Dobre do�wiadczenia mog� go jednak zach�ci� do cz�stszych wyjazd�w i jednocze�nie powoli uczy� samodzielno�ci. Z�e wspomnienia sprawi�, �e wakacje b�dzie chcia�o sp�dza� tylko z Tob�. Przygotowanie dziecka do kolonii to nie tylko dobrze spakowana walizka i kieszonkowe. Dobrze ws�uchaj si� w jego potrzeby: pi�karski ob�z sportowy, artystyczna kolonia nad morzem, taneczne p�kolonie w mie�cie, wakacje w siodle, ob�z harcerski - to tylko kilka propozycji. Interesuj si� zainteresowaniami dziecka!
Przed wyjazdem wyposa� je w telefony kontaktowe do domu oraz telefony alarmowe, powiedz, �e na czas wyjazdu opiek� nad nim sprawuje wychowawca i to on jest powiernikiem jego spraw i ewentualnych problem�w. Szersza lista rzeczy, o kt�rych jako rodzic powiniene� pami�ta� znajdziesz na stronie www.wypoczynek.men.gov.pl. Wiele cennych wskaz�wek jest te� w poradniku Zasady bezpiecznego zachowania nad wod�, w wodzie i na wodzie dost�pnym na tej samej stronie.
Przygotowanie do samodzielnego wypoczynku dziecka powinno mie� miejsce szczeg�lnie podczas wakacji z rodzicami. To jest czas kiedy mo�na nauczy� dziecka bezpiecznego przebywania nad wod� i w g�rach, na drodze, na pla�y, podczas burzy czy w t�umie ludzi. Te lekcje b�d� dla dziecka nieocenione, gdy sam na kolonii zetknie si� z sytuacj� zagro�enia, albo w takiej sytuacji znajdzie si� jego kolega. To Ty, jako rodzic, znasz swoje dziecko najlepiej i sp�dzasz z nim najwi�cej czasu - wykorzystaj go na nauk� w�a�ciwych zachowa�!
Interesuj si� tym, co robi Twoje dziecko
Podczas kolonii, interesuj si� tym gdzie jest i co robi Twoje dziecko, ale daj mu troch� swobody, by m�g� poczu� si� samodzielny i odpowiedzialny. Wys�uchuj jego problem�w, ale nie zabieraj go z kolonii w sytuacji kiedy nie smakuje mu obiad. Swoje w�tpliwo�ci czy zastrze�enia zg�aszaj po pierwsze kierownikowi wypoczynku lub organizatorowi wypoczynku.
Je�li to mo�liwe, skontaktuj si� z rodzicami innych dzieci - by� mo�e oni podzielaj� te w�tpliwo�ci lub maj� dodatkowe informacje na temat wypoczynku. Dopiero w sytuacji powa�niejszych zagro�e�, si�gaj po kontakt z kuratorium czy innymi s�u�bami.
Przypomnij sobie czasy kiedy sam je�dzi�e� na kolonie i obozy... Przypomnij sobie kiedy czu�e� si� szcz�liwy... i postaraj si� by wiele takich szcz�liwych chwil prze�y�o podczas wakacji 2012 Twoje dziecko!
Koniec roku szkolnego 2011/2012. Dzi� pocz�tek wakacji!
Dzi� zabrzmi ostatni dzwonek roku szkolnego 2011/2012. Uczniowie udaj� si� po odbi�r �wiadectwa szkolnego, maturzy�ci - �wiadectwa dojrza�o�ci. Dzi� zaczynaj� si� wakacje! Rok szkolny ko�czy si� dzi� dla 5 mln 384 tys. dzieci i m�odzie�y oraz 655 tys. nauczycieli. Oko�o 380 tys. dzieci ko�cz�cych I klasy szko�y podstawowej otrzyma swoje pierwsze �wiadectwa szkolne. Ko�cz�cy si� rok szkolny sta� pod znakiem reform. Od 1 wrze�nia w przedszkolach, I, II i III klasach szk� podstawowych oraz I II i III klasach gimnazj�w obowi�zywa�a nowa podstawa programowa nauczania. Po raz pierwszy przeprowadzono egzamin gimnazjalny w nowej formie. Nowa podstawa programowa nauczania, kt�ra od 1 wrze�nia 2012 r. b�dzie obowi�zywa� tak�e w szko�ach ponadgimnazjalnych oraz towarzysz�ce jej rozporz�dzenie w sprawie ramowych program�w nauczania wywo�ywa�y du�e emocje. Protestowano przeciwko zmianom w nauczaniu historii. Ostatecznie zdecydowano, �e w�tek "Ojczysty panteon i ojczyste spory" b�dzie realizowany obowi�zkowo. Akcj� protestacyjn� zorganizowa�a tak�e mniejszo�� polska na Litwie. Zgodnie z now� ustaw� od 2013 r. w szko�ach litewskich i szko�ach mniejszo�ci narodowych egzamin maturalny z j�zyka litewskiego zostanie ujednolicony.
�r�d�o: http://opolskie.naszemiasto.pl
Sukces programu "5 porcji ..."
Sukces programu "5 porcji warzyw, owoc�w lub soku"
W mijaj�cym roku szkolnym 2011/2012 realizowany by� program edukacyjny „5 porcji warzyw, owoc�w lub soku", kt�rego celem by�a edukacja w zakresie zdrowego od�ywiania i kszta�towania prawid�owych nawyk�w �ywieniowych. Kampania skierowana g��wnie do dzieci z klas I-III szk� podstawowych oraz szk� specjalnych, obejmowa�a swoim zasi�giem r�wnie� nauczycieli, rodzic�w, lekarzy oraz spo�eczno�ci lokalne.
Udzia� w programie zadeklarowa�a co czwarta szko�a w Polsce. Dzi�ki temu ok. 300 000 dzieci wraz ze swoimi rodzicami mog�o dowiedzie� si� o rekomendacji spo�ywania codziennie co najmniej 400 gram owoc�w i warzyw (w tym jednej szklanki soku), wedle zalece� �wiatowej Organizacji Zdrowia – WHO. Na potrzeby programu powsta�o wiele materia��w dydaktycznych dla szk� i przychodni lekarskich, dedykowana strona internetowa www.5porcjiwszkole.pl oraz film edukacyjny "Sok czyli owoc w p�ynie".
Efektywno�� dzia�a� zmierzona zosta�a na podstawie badania ankietowego przeprowadzonego w�r�d uczni�w na pocz�tku i na ko�cu programu. �wiadomo�� dzieci w kwestii zasad zdrowego �ywienia, poruszanych w trakcie kampanii, zwi�kszy�a si� �rednio o 13 % w por�wnaniu do wiedzy sprzed udzia�u w programie. Co wi�cej, wyniki pokaza�y, �e dzieci bardzo lubi� je�� owoce i warzywa oraz pi� soki (91% ankietowanych) i doskonale zdaj� sobie spraw�, �e produkty te s� �r�d�em naturalnych witamin, niezb�dnych do prawid�owego funkcjonowania organizmu cz�owieka (86% ankietowanych). Zasad� spo�ywania 5 porcji zna ju� 70% dzieci w wieku 6-10 lat, potrafi� wskaza� czym jest jedna porcja a tak�e czym mo�na j� zast�pi�. Niestety, wci�� niewiele ponad 40% dzieci otrzymuje warzywa, owoce lub soki na �niadanie czy do szko�y. Prawid�owa i zbilansowana dieta jest niezwykle wa�na aby organizm poprawnie si� rozwija� nie tylko fizycznie ale i psychicznie st�d tak wa�ne jest aby kszta�towa� nawyki �ywieniowe od najm�odszych lat – m�wi Barbara Groele, technolog �ywno�ci i �ywienia cz�owieka.
Organizatorem kampanii "5 porcji warzyw, owoc�w lub soku" jest Stowarzyszenie Krajowa Unia Producent�w Sok�w (KUPS), kt�re ju� od wielu lat z powodzeniem prowadzi dzia�ania prozdrowotne i edukacyjne oraz stara si� zwi�kszy� �wiadomo�� konsument�w na temat prawid�owych nawyk�w �ywieniowych. Programowi honorowo patronuj�: Minister Edukacji Narodowej, Minister Rolnictwa i Rozwoju Wsi, Prezes Agencji Rynku Rolnego, G��wny Inspektor Sanitarny, a tak�e wszyscy Wojew�dzcy Kuratorzy O�wiaty. Projekt zosta� sfinansowany z Funduszu Promocji Owoc�w i Warzyw oraz ze �rodk�w wszystkich cz�onk�w Stowarzyszenia KUPS, kt�rzy pokryli koszty niekwalifikowane.
�r�d�o: HealthThink
Nie jest �atwo odwo�a� dyrektora szko�y
Naruszenie interesu publicznego, jako szczeg�lnie uzasadnionego przypadku odwo�ania dyrektora szko�y, o kt�rym mowa w ustawie o systemie o�wiaty nie mo�e by� uto�samiane z naruszeniem interesu publicznego w og�lno�ci, pozostaj�cego poza obszarem szko�y prowadzonej przez odwo�ywanego dyrektora – uzna� WSA w Gliwicach. Naruszenie interesu musi natomiast pozostawa� w �cis�ym zwi�zku z konkretnymi, ��cz�cymi si� ze szko�� prowadzon� przez odwo�ywanego dyrektora i jej problemami.
Prezydent miasta odwo�a� ze stanowiska dyrektora szko�y. Jako przyczyn� odwo�ania wskaza� mi�dzy innymi odmow� zawarcia umowy u�yczenia pomieszcze�, kt�rych w�a�cicielem jest gmina, mimo pisemnego polecenia. Uniemo�liwi�o to prawid�ow� realizacj� zada� w�asnych gminy w postaci zapewnienia edukacji publicznej. Zdaniem organu dosz�o zatem do naruszenia interesu publicznego i nale�a�o dyrektora natychmiast odwo�a� ze stanowiska.
Skar��ca wnios�a o uchylenie zarz�dzenia odwo�uj�cego j� ze stanowiska dyrektora szko�y. Zwr�ci�a uwag�, i� poj�cie "szczeg�lnie uzasadniony przypadek", o kt�rym mowa w art. 38 ust. 1 pkt 2 ustawy o systemie o�wiaty , powinno by� rozumiane w�sko i oznacza� takie sytuacje, w kt�rych nie jest mo�liwe pe�nienie przez nauczyciela funkcji kierowniczej, a natychmiastowe przerwanie jego czynno�ci jest niezb�dne ze wzgl�du na zagro�enie interesu publicznego.
WSA rozpatruj�c skarg� przypomnia�, przepis art. 38 ust. 1 pkt 2 ustawy o systemie o�wiaty zezwala na odwo�anie z funkcji dyrektora szko�y w czasie roku szkolnego bez wypowiedzenia obwarowuj�c to zdarzenie przes�ank� formalnoprawn� w postaci konieczno�ci zasi�gni�cia opinii kuratora o�wiaty, a tak�e przes�ank� materialnoprawn� okre�lon�, jako "przypadek szczeg�lnie uzasadniony". WSA podkre�li�, w poj�ciu "przypadku szczeg�lnie uzasadnionego" nie mie�ci si� ka�de naruszenie prawa, a co za tym idzie nie ka�de naruszenie prawa powoduje obligatoryjne odwo�anie z funkcji na podstawie art. 38 ust. 1 pkt. 2 ustawy o systemie o�wiaty, a tylko tak istotne (powa�ne) naruszenie prawa, kt�re mo�na by zakwalifikowa� jako "przypadek szczeg�lnie uzasadniony".
Przes�anka, o kt�rej mowa powinna by� traktowana w�sko, jako sytuacja wyj�tkowa, wymagaj�ca niezw�ocznej interwencji ze wzgl�du na zagro�enie interesu publicznego. Zdaniem WSA sytuacja taka nie musi nawet zosta� wywo�ana nagannym zachowaniem ze strony dyrektora szko�y, a mo�e wynika� z okoliczno�ci zewn�trznych, niezale�nych od jego woli, je�eli dobro szko�y przez niego prowadzonej takiego rozwi�zania wymaga. Naruszenie interesu publicznego, jako szczeg�lnie uzasadnionego przypadku odwo�ania dyrektora szko�y, o kt�rym mowa w art. 38 ust. 1 pkt 2 ustawy o systemie o�wiaty nie mo�e by� uto�samiane z naruszeniem interesu publicznego w og�lno�ci, pozostaj�cego poza obszarem szko�y prowadzonej przez odwo�ywanego dyrektora. Musi natomiast pozostawa� w �cis�ym zwi�zku z konkretnymi, ��cz�cymi si� ze szko�� prowadzon� przez odwo�ywanego dyrektora i jej uczniami problemami. W uzasadnieniu zaskar�onego uzasadnienia nie wskazano, by dzia�ania skar��cej w jakikolwiek spos�b wp�ywa�y destrukcyjnie na poziom nauczania, warunki pracy nauczycieli lub uczni�w, a jej postawa uniemo�liwia�a dalsze funkcjonowanie szko�y – podkre�li� WSA.
za portalem internetowym samorzad.lex.pl
Na podstawie: Wyrok WSA w Gliwicach z 23 sierpnia 2011 r., sygn. akt IV SA/Gl 986/10
�r�d�o: wartowiedzie�.org/edukacja
Zasi�ek szkolny - ciekawy wyrok WS
Wzajemna relacja przepis�w art. 90d oraz art. 90e ustawy o systemie o�wiaty prowadzi do wniosku, �e w przeciwie�stwie do stypendium zasi�ek szkolny ma charakter dora�nej pomocy materialnej, udzielanej uczniowi jednorazowo w zwi�zku z trudn� ale przej�ciow� sytuacj� materialn�, b�d�c� nast�pstwem zdarzenia losowego (np. kl�ski �ywio�owej, �mierci, wypadku itp.) kt�re t� trudn� sytuacj� materialn� wywo�a�o.
Zasi�ek szkolny nie mo�e by� natomiast ze swej istoty zr�wnany z form� sta�ej pomocy materialnej udzielanej uczniowi, cho�by znajduj�cemu si� w trudnej sytuacji materialnej, ale niepozostaj�cej w bezpo�rednim zwi�zku ze zdarzeniem losowym, kt�re nast�pi�o wcze�niej ni� dwa miesi�ce przed z�o�eniem wniosku o przyznanie tego rodzaju �wiadczenia. W�a�ciw� form� sta�ej pomocy materialnej uczniowi jest stypendium szkolne (tak m.in. WSA w Krakowie w wyroku z dnia 9 lipca 2009r. (III SA/Kr 65/09, LEX nr 553353).
Przenosz�c powy�sze uwagi na grunt rozpoznawanej sprawy trzeba odnotowa� w punkcie wyj�cia, �e skar��ca – jak wynika�o z tre�ci z�o�onego wniosku – wyst�pi�a o przyznanie uczniowi (P. H.) zasi�ku szkolnego. Podstaw� rozstrzygni�cia w niniejszej sprawie stanowi� zatem powo�any wy�ej art. 90e ustawy z dnia 7 wrze�nia 1991 roku o systemie o�wiaty a nie art. 90d tej ustawy.
Nale�y zgodzi� si� z ustaleniem jakie poczyni�o w tej sprawie Kolegium, �e jednym zdarzeniem, kt�re mia�o charakter "zdarzenia losowego" w rozumieniu powo�anego wy�ej przepisu by� wypadek komunikacyjny, jakiemu uleg� E. H. W wyniku tego wypadku dozna� on obra�e� cia�a w postaci z�amania �ebra, st�uczenia g�owy oraz biodra lewego i przebywa� przez 5 dni na leczeniu szpitalnym (w okresie od dnia 18 marca do 23 marca 2011 r.). W stanie og�lnym dobrym wypisano go w dniu 23 marca 2011 r.
Wojew�dzki S�d Administracyjny podziela stanowisko wyra�one w uzasadnieniu zaskar�onej decyzji, �e wypadek jakiemu uleg� brat ucznia P. H. nie stanowi� podstawy przyznania ma�oletniemu zasi�ku szkolnego, gdy� zdarzenie to nie pogorszy�o przej�ciowo (pozostaj�cej w zwi�zku z tym zdarzeniem) trudnej sytuacji materialnej.
Pozosta�e okoliczno�ci podniesione w skardze, a to brak pomocy ze strony innych os�b, wydatki ponoszone na utrzymanie domu i rodziny, potrzeba korepetycji, choroby ma�oletnich dzieci – jak zasadnie przyj�o Kolegium – nie by�y zdarzeniami losowymi, kt�re uzasadnia�yby przyznanie zasi�ku szkolnego. Doda� przy tym trzeba, �e zgodnie z art. 90e ust. 4 ustawy o zasi�ek szkolny mo�na ubiega� si� w terminie nie d�u�szym ni� dwa miesi�ce od wyst�pienia zdarzenia uzasadniaj�cego przyznanie tego zasi�ku, natomiast niekt�re ze zdarze� (choroby ma�oletnich dzieci) mia�y miejsce wcze�niej (pobyt K. H. w szpitalu z powodu zapalenia migda�k�w – w dniach 23 – 27 sierpnia 2010 r. oraz zapalenia jamy ustnej: w dniach 24 – 27 stycznia 2011 r.) i termin do z�o�enia wniosku ju� up�yn��. Termin, o kt�rym mowa w art. 90e ust. 4 ustawy ma charakter prekluzyjny, co oznacza, �e po jego up�ywie, prawo do otrzymania zasi�ku szkolnego wygasa (por. wyrok NSA z dnia 22 kwietnia 2008 r., I OSK 1058/07, LEX nr 870293).
Wyrok WSA we Wroc�awiu z dnia 16 lutego 2012 r. sygn. IV SA/Wr 627/11
Samorz�dowcy pono� zwalniaj� nauczycieli
Samorz�dowcy pono� okradaj� i zwalniaj� nauczycieli! Czy mo�na prosi� o rzetelno��? Co miesi�c samorz�dy otrzymuj� subwencje o�wiatowe, z kt�rych m.in. wyp�acane s� pensje dla nauczycieli. Cz�sto jednak nauczyciele ich nie otrzymuj�, bo lokalna w�adza przeznacza te pieni�dze na inne cele – czytamy w "Gazecie Polskiej codziennie". Jak powiedzia� dziennikarzom tej Gazety, Ryszard Proksa, przewodnicz�cy o�wiatowej "Solidarno�ci", samorz�dy bardzo si� zad�u�y�y i jedyne pieni�dze, jakie maj�, to owe subwencje o�wiatowe. Zacz�y wi�c przeznacza� je na inne przedsi�wzi�cia. Z tych pieni�dzy realizuj� te� swoje zobowi�zania. Zad�u�enie spowodowa�o, �e samorz�dy ograniczaj� w szko�ach etaty. Zwi�zkowcy przewiduj�, �e w najbli�szym czasie prac� mo�e utraci� nawet 30 tys. nauczycieli.
Jak mo�na skomentowa� tak� opini�, kt�r� cytowa�y niemal wszystkie polskie media?
Ot� skromn� pro�b�, ni�ej podpisanych dw�ch cz�onk�w NSZZ "Solidarno��", nie tylko z pocz�tk�w jego dzia�alno�ci i zwi�zanych - a jak�e (sic!) - z o�wiatowymi strukturami "Solidarno�ci".
Mamy wi�c prawo prosi� Pana Przewodnicz�cego Ryszarda Proks� o rzetelno��.
W niekt�rych pa�stwach UE, a przede wszystkim w Niemczech i Wielkiej Brytanii, zwi�zkowcy ju� do�� dawno zaprzestali wojowania z pa�stwem i pracodawcami za wszelk� cen�, bez wzgl�du na koszty. Wojowanie zast�piono negocjacjami i wypracowywaniem kompromis�w, kt�re szanuj�c prawa pracownicze uwzgl�dniaj� te� aktualn� sytuacj� pracodawc�w. Dzia�acze zwi�zkowi zrozumieli, �e nie ma sensu bez ko�ca eskalowa� ��da�, poniewa� �atwo mo�na przekroczy� granic�, poza kt�r� zaczyna si� ju� tylko, to co u nas potocznie okre�la si� jako "pi�owanie ga��zi, na kt�rej si� siedzi."
Zwi�zkowcy wini wi�c wiedzie�, �e skutkowa� mog� tylko rzetelne argumenty, a nie populistyczne idee.
Wed�ug Ryszarda Proksy samorz�dy s� zad�u�one, wi�c otrzymywan� subwencj� o�wiatow� przeznaczaj� na inne, nie zwi�zane z edukacj� cele.
Panie Przewodnicz�cy, przecie� doskonale Pan wie, �e ta opinia jest nierzetelna.
W znakomitej wi�kszo�ci wypadk�w jest dok�adnie odwrotnie. To samorz�dy aby podnosi� jako�� us�ug edukacyjnych, wyk�adaj� ze swoich bud�et�w du�e pieni�dze, znacz�co przekraczaj�ce warto�� otrzymywanej subwencji. Czyli w istocie dofinansowuj� j�, kosztem innych zada�.
To w�a�nie dzi�ki samorz�dom terytorialnym, wykonali�my w Polsce cywilizacyjny, siedmiomilowy krok w tworzeniu infrstruktury o�wiatowej na miar� XXI wieku.
A zmiany w sieci szkolnej, bo to nie tylko s� likwidacje, maj� na celu jej racjonalizacj� i – co oczywiste i zrozumia�e, jak najbardziej efektywne wykorzystanie �rodk�w przeznaczonych na edukacj�. Nie bez znaczenia s� tak�e trendy demograficzne, kt�re maj� du�y wp�yw (i tak by� powinno) na ostateczne kszta�towanie sieci plac�wek szkolnych.
Czy Pan Przewodnicz�cy nie zauwa�a, �e struktura demograficzna si� zmienia, corocznie w wielu gminach ubywa nawet 1 proc. ludno�ci, a utrzymywanie szk� w kt�rych uczy si� zaledwie kilkana�cie dzieci jest po prostu dzia�aniem przeciwko tym�e dzieciom?
Opr�cz wymienionych wy�ej fakt�w, Pan Przewodnicz�cy nie widzi chyba jeszcze jednego: system o�wiaty to nie Arkadia, mityczna kraina spokoju i beztroski!
Ot�, przepi�kne miejsce gdzie beztroskie �ycie sta�oby si� codzienno�ci� powstawa�o tylko i wy��cznie w ludzkich g�owach. Nie pomog� zakl�cia. O�wiaty nie omin� zmiany cywilizacyjne, przemiany i problemy dotykaj�ce inne systemy spo�eczne.
Warto wi�c przejrze� na oczy, nie da� si� poddawa� fantazjom, no i rzecz jasna by� rzetelnym.
Marek W�jcik
�r�d�o: http://wartowiedziec.org/index.php/edukacja/aktualnosci/9286-samorzdowcy-pono-okradaj-i-zwalniaj-nauczycieli-czy-mona-prosi-o-rzetelno
Burmistrz i kompetencje dyrektora szko�y
Burmistrz nie mo�e wchodzi� w kompetencje dyrektora szko�y.
Ani brak zdecydowanej reakcji na pozostawienie przez nauczyciela uczni�w bez opieki i bezprawne opuszczenie stanowiska pracy, ani te� utrata zaufania organu prowadz�cego nie stanowi�y "szczeg�lnie uzasadnionych przypadk�w" przemawiaj�cych za odwo�aniem w trybie natychmiastowym, w trakcie roku szkolnego ze stanowiska dyrektora szko�y.
Od decyzji dyrektora zale�y ocena zachowania nauczyciela, uznanie jego zawinienia i wyci�gni�cie, ewentualnych konsekwencji. W sprawie niniejszej dyrektor (…) nie pozosta�a w bezczynno�ci (…), gdy� za��da�a wyja�nie� od nauczyciela i w konsekwencji udzieli�a mu ustnego upomnienia. O tym, czy by� to wystarczaj�cy �rodek dyscyplinuj�cy nauczyciela decydowa�a dyrektor, a nie burmistrz, kt�ry (jak si� wydaje) oczekiwa� "zdecydowanej reakcji" dyrektora polegaj�cej na ukaraniu nauczyciela bardziej dolegliw� kar� ni� upomnienie.
W ocenie S�du rozbie�no�� ocen burmistrza i dyrektora co do zachowania nauczyciela z pewno�ci� nie stanowi podstawy do zwolnienia dyrektora ze stanowiska w trybie natychmiastowym. (…) R�wnie�, w ocenie S�du, utrata zaufania, (…) nie jest szczeg�lnie uzasadnionym przypadkiem do odwo�ania dyrektora w trybie natychmiastowym w trakcie roku szkolnego. Tym bardziej, �e burmistrz, opr�cz powo�anego zdarzenia (…) nie wykaza� na czym mia�oby polega� owo naruszenie. Ww. zaznaczy� jedynie, �e cyt. "w poprzednim roku szkolnym takie sytuacje mia�y miejsce i pozostawa�y bez konsekwencji z pani strony jako nauczyciela".
Wyrok WSA w Bia�ymstoku z dnia 26 kwietnia 2012 r. sygn. II SA/Bk 924/11
�r�d�o: Orzecznictwo NSA
Pensje Nauczycieli - Podwy�ka
Zgodnie z przepisami ustawy z dnia 22 grudnia 2011 roku o zmianie niekt�rych ustaw zwi�zanych z realizacj� wydatk�w bud�etowych podwy�szenie wynagrodze� dla nauczycieli w zwi�zku z now� kwot� bazow� okre�lon� dla nauczycieli w ustawie bud�etowej na rok 2012 nast�puje nie p�niej ni� do dnia 30 wrze�nia 2012 roku z wyr�wnaniem od dnia 1 wrze�nia 2012 roku. W wykonaniu tych przepis�w Minister Edukacji Narodowej przygotowa� projekt rozporz�dzenia zmieniaj�cego rozporz�dzenie w sprawie wysoko�ci minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, og�lnych warunk�w przyznawania dodatk�w do wynagrodzenia zasadniczego oraz wynagradzania za prac� w dniu wolnym od pracy.
Pocz�wszy od 1 wrze�nia 2012 roku minimalna stawka wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela z tytu�em zawodowym magistra z przygotowaniem pedagogicznym wyniesie: na stopniu awansu nauczyciela sta�ysty – 2.265 z� (dotychczas 2.182 z�), nauczyciela kontraktowego – 2.331 z� (2.246 z�), nauczyciela mianowanego – 2.647 z� (2.550 z�), nauczyciela dyplomowanego – 3.109 z� (2.995 z�).
Projekt b�dzie rozpatrywany w Zespole ds. Edukacji, Kultury i Sportu w trybie obiegowym z terminem zg�aszania uwag do 23 maja.
�r�d�o: wartowiedzie�.org
G�os dotycz�cy zmiany systemu edukacji
Nie nale�y likwidowa� szk�. Zamiast tego – zmniejszy� liczb� dzieci w klasach. System edukacji na ca�ym �wiecie si� powinien zmieni�, a w Polsce w szczeg�lno�ci – uwa�a prof. �ukasz Turski z Centrum Fizyki Teoretycznej PAN.
Trzeba zmieni� podstawowe za�o�enie edukacji w my�l idei: uczymy dziecko, a nie przedmiotu. Profesor �ukasz Turski przekonuje, �e ka�dy ucze� w szkole powinien mie� indywidualny tryb nauki.
– Kiedy� to by�o trudne do zrealizowania, ale ca�a ta gigantyczna rewolucja technologiczna, te fantastyczne gad�ety, kt�re mamy powinny s�u�y� temu, �eby�my mogli zidentyfikowa� u dziecka chodz�cego do szko�y jego talent. Bo ka�dy jaki� talent ma – t�umaczy prof. �ukasz Turski.
System edukacji powinien te talenty diagnozowa�, a nast�pnie wspiera� uczni�w tak, by mogli je rozwin��. Dlatego powinni�my wykorzysta� ni� demograficzny do zmiany systemu szkolnictwa. Dzi�ki obni�eniu ustawowej g�rnej granicy liczby dzieci w szkole nie trzeba by by�o likwidowa� szk�.
– To mog�oby spowodowa�, �e przyszliby do szko�y lepsi nauczyciele, a ci, kt�rzy si� nie sprawdzaj� powoli by odeszli – m�wi prof. �ukasz Turski. – Jestem przeciwny robieniu jakiej� rewolucyjnej zmiany. Mo�na obni�y� liczb� uczni�w z trzydziestu kilku do dwudziestu os�b w klasie.
Profesor zwraca uwag� r�wnie� na inny problem. Jego zdaniem, m�odzi, wybitni ludzie nie wyje�d�aj� z Polski do pracy za granic� motywowani wy��cznie wi�kszymi zarobkami. Poci�gaj� ich ambitne zadania stawiane przez zachodnie firmy. Bo "rol� pa�stwa i spo�ecze�stwa jest stawianie wielkich wyzwa�."
- Moj� warto�ci� jest to, ile ja w siebie na�adowa�em, do swojej g�owy, w celu oddania tego spo�ecze�stwu. Ile jestem w stanie ludziom odda�. Trzeba sobie t� mo�liwo�� oddania znale��, to jest w�a�nie nasza warto��. Je�li tego nie umiemy, to si� �le wykszta�cili�my – m�wi profesor.
- To nie pa�stwo czy spo�ecze�stwo ma przyj�� i nam poda� wszystko. Nie uwa�am, �e je�li kto� zrobi� dyplom magistra z wykopywania skorup z ziemi w XIII wieku, to pa�stwo musi do �mierci dostarcza� mu skorupy z XIII wieku, �eby on je m�g� wykopywa�. Nie, on ma sobie sam u�o�y� �ycie.
�r�d�o: newseria.pl
Kalendarz Szkolny na rok 2011/2012
Wa�ne dla nauczycieli i uczni�w
Prezentujemy najwa�niejsze pozycje� kalendarza na rok szkolny 2011/2012:
�-�Rozpocz�cie rocznych zaj�� dydaktyczno-wychowawczych - 1 wrze�nia 2011 r. �-�Zimowa przerwa �wi�teczna - 23 – 31 grudnia 2011 r. �-�Ferie zimowe - 16 – 29 stycznia 2012 r. wojew�dztwa: dolno�l�skie, mazowieckie, opolskie, zachodniopomorskie; 23 stycznia – 5 lutego 2012 r. wojew�dztwa: podlaskie, warmi�sko-mazurskie; 30 stycznia - 12 lutego 2012 r. wojew�dztwa: lubelskie, ��dzkie, podkarpackie, pomorskie, �l�skie; 13 – 26 lutego 2012 r. wojew�dztwa: kujawsko-pomorskie, lubuskie, ma�opolskie, �wi�tokrzyskie, wielkopolskie Wiosenna przerwa �wi�teczna - 5 – 10 kwietnia 2012 r. �-�Zako�czenie zaj�� w klasach (semestrach) programowo najwy�szych w szko�ach ponadgimnazjalnych - 5 stycznia 2012 r. lub 27 kwietnia 2012 r. �-�Zako�czenie zaj�� w klasach (semestrach) programowo najwy�szych zasadniczych szk� zawodowych i szk� policealnych - 13 stycznia 2012 r. lub 15 czerwca 2012 r. �-�Pisemna matura w sesji wiosennej – 8-10 maja 2012 r. �-�Zako�czenie rocznych zaj�� dydaktyczno - wychowawczych - 29 czerwca 2012 r. � �-�Ferie letnie - 30 czerwca - 31 sierpnia 2012 r. Pe�ny kalendarz na stronach MEN
�r�d�o: http://wartowiedziec.ogr
Nowe minimalne stawki wynagrodze�
Nowe minimalne stawki wynagrodze� dla nauczycieli od 1 wrze�nia 2012r
Zako�czy�y si� konsultacje ze zwi�zkami zawodowymi w sprawie wysoko�ci minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli.
Podczas trzeciego spotkania w Ministerstwie Edukacji Narodowej, kt�re odby�o si� 26 kwietnia 2012 r., zako�czono rozmowy dotycz�ce tegorocznych podwy�ek p�ac zasadniczych dla nauczycieli. Wzi�li w nim udzia� przedstawiciele zwi�zk�w zawodowych zrzeszaj�cych nauczycieli oraz kierownictwo MEN.
Strona rz�dowa podtrzyma�a propozycj� zwi�kszenia wynagrodzenia zasadniczego od 1 wrze�nia 2012 r. o 3,8% w stosunku do stawek obowi�zuj�cych od 1 wrze�nia 2011 r. Wzrost ten odpowiada wzrostowi kwoty bazowej dla nauczycieli okre�lonej w ustawie bud�etowej na 2012 r., kt�ra b�dzie obowi�zywa�a od 1 wrze�nia br.
�rednie wynagrodzenie od 1 wrze�nia 2012 r. dla nauczycieli w grupach awansu zawodowego b�dzie kszta�towa�o si� na nast�puj�cych poziomach:
�-�dla nauczyciela sta�ysty: 2 717,59 z� (99,49 z� wi�cej od obecnego wynagrodzenia �redniego), �-�dla nauczyciela kontraktowego: 3 016,52 z� (110,43 z� wi�cej od obecnego wynagrodzenia �redniego), �-�dla nauczyciela mianowanego: 3 913,33 z� (143,27 z� wi�cej od obecnego wynagrodzenia �redniego), �-�dla nauczyciela dyplomowanego: 5 000,37 z� (183,07 z� wi�cej od obecnego wynagrodzenia �redniego). Proponowane minimalne stawki wynagrodzenia zasadniczego od 1 wrze�nia 2012 r. dla nauczycieli z tytu�em magistra z przygotowaniem pedagogicznym (stanowi�cych 95 % og�u nauczycieli) wynosz�:
�-�dla nauczyciela sta�ysty: 2 265 z� (83 z� wi�cej od stawki aktualnie obowi�zuj�cej), �-�dla nauczyciela kontraktowego: 2 331 z� (85 z� wi�cej od stawki aktualnie obowi�zuj�cej), �-�dla nauczyciela mianowanego: 2 647 z� (97 z� wi�cej od stawki aktualnie obowi�zuj�cej), �-�dla nauczyciela dyplomowanego: 3 109 z� (114 z� wi�cej od stawki aktualnie obowi�zuj�cej). Przyj�te rozwi�zanie zachowuje dotychczasow� proporcj� mi�dzy wynagrodzeniem zasadniczym a �rednim, kt�ra jest warunkiem motywowania przez jednostki samorz�du terytorialnego nauczycieli do podnoszenia jako�ci pracy przez odpowiednie kreowanie dodatk�w, w tym dodatku motywacyjnego.
Z danych zebranych przez regionalne izby obrachunkowe w sprawozdaniu z wysoko�ci �rednich wynagrodze� nauczycieli na poszczeg�lnych stopniach awansu zawodowego w szko�ach i plac�wkach prowadzonych przez jednostki samorz�du terytorialnego za 2011 r. wynika, �e JST wyp�aci�y na wynagrodzenia nauczycieli wi�cej pieni�dzy ni� wynika z przepis�w ustawy Karta Nauczyciela - r�nica ta wynosi oko�o 650 mln z�.
Spotkanie zako�czy�o si� zg�oszeniem przez zwi�zki zawodowe postulat�w w sprawie dalszych prac nad rozwi�zaniami systemowymi dotycz�cymi wynagrodze� nauczycieli.
�r�d�o: men.gov.pl, http://wartowiedziec.org
Dyskusja o wysoko�ci rezerwy subwencji
Dyskusja o wysoko�ci rezerwy subwencji o�wiatowej
Zarz�d Zwi�zku Powiat�w Polskich wypowiada si�w sprawie nowelizacji ustawy o dochodach jednostek samorz�du terytorialnego w cz�ci dotycz�cej rezerwy subwencji o�wiatowe.
Rezerwa cz�ci o�wiatowej subwencji og�lnej spe�nia bardzo wa�ne zadanie, szczeg�lnie podczas sytuacji kryzysowych. To mi�dzy innymi z niej samorz�dy finansuj� szkody powsta�e w wyniku zdarze� losowych – powodzi, huragan�w itp. Rezerwa ta bywa tak�e �r�d�em dofinansowania wzrostu zada� szkolnych, kt�re nie s� przewidziane w algorytmie oraz jego wagach, tj. zakupu wyposa�enia do nowobudowanych sal lekcyjnych�i gimnastycznych, wzrostu zada� w trakcie roku z tytu�u wzrostu liczby uczni�w.
Dlatego te� bior�c pod uwag� powy�sze, Zarz�d Zwi�zku Powiat�w Polskich podj�� na ostatnim posiedzeniu stosowne stanowisko w kt�rym zdecydowanie sprzeciwia si� ca�kowitej likwidacji rezerwy cz�ci o�wiatowej subwencji og�lnej.
- Stoimy na stanowisku, �e nale�y utrzyma� ten instrument finansowy, ale niekoniecznie w obecnej wielko�ci. Zwi�zek Powiat�w Polskich uwa�a, i� jej aktualna wysoko�� 0,25 proc. jest zbyt niska,�a wi�c powinna wynosi� co najmniej 0,4 proc. cz�ci o�wiatowej subwencji og�lnej - czytamy w stanowisku Zarz�du ZPP.
�r�d�o http://wartowiedziec.org
Procedura weryfikacji dost�pu
Procedura weryfikacji dost�pu do bazy SIO - obowi�zuje od 30 kwietnia 2012
Minister Edukacji Narodowej Krystyna Szumilas podpisa�a 24 kwietnia 2012 r. rozporz�dzenie w sprawie procedury weryfikacji dost�pu do bazy danych SIO. Jest to kolejny przepis reguluj�cy funkcjonowanie zmodernizowanego systemu informacji o�wiatowej, tworzonego na podstawie ustawy z dnia 15 kwietnia 2011 r. o systemie informacji o�wiatowej.
Celem przyj�tych w rozporz�dzeniu rozwi�za� jest zapewnienie bezpiecze�stwa dost�pu do danych gromadzonych w SIO. Rozporz�dzenie okre�la procedur� weryfikacji os�b, kt�re uzyskaj� dost�p do bazy danych SIO, w tym szczeg�owy zakres danych zawartych we wniosku o udzielenie upowa�nienia do dost�pu do bazy danych SIO i spos�b potwierdzania to�samo�ci osoby, kt�rej wniosek dotyczy.
Procedur� weryfikacji dost�pu do bazy danych SIO rozpoczyna z�o�enie wniosku przez osob� ubiegaj�c� si� o dost�p do bazy danych SIO. Wniosek jest sk�adany przy pomocy oprogramowania udost�pnianego nieodp�atnie przez ministra w�a�ciwego do spraw o�wiaty i wychowania, a nast�pnie - za po�rednictwem systemu teleinformatycznego SIO - przekazywany do w�a�ciwego organu udzielaj�cego upowa�nienia. Organ udzielaj�cy upowa�nienia (minister, wojewoda oraz jednostka samorz�du terytorialnego) sprawdza dane zawarte we wniosku w celu stwierdzenia, czy osoba ubiegaj�ca si� o dost�p do bazy danych SIO jest osob� do dost�pu uprawnion�. Kolejnym etapem procedury weryfikacji dost�pu do bazy danych SIO jest potwierdzenie to�samo�ci wnioskodawcy, kt�re wymaga osobistego stawienia si� w siedzibie organu upowa�niaj�cego. Czynno�ci� ko�cz�c� procedur� weryfikacji dost�pu do bazy danych SIO jest wydanie upowa�nienia do dost�pu do bazy danych SIO wraz z niepowtarzalnym identyfikatorem u�ytkownika SIO oraz dodatkowymi danymi s�u��cymi uwierzytelnieniu si� w systemie. Minister w�a�ciwy do spraw o�wiaty i wychowania prowadzi ewidencj� os�b, kt�rym udzielono upowa�nienia do dost�pu do bazy danych SIO.
Rozporz�dzenie okre�la r�wnie� terminy realizacji poszczeg�lnych etap�w procedury weryfikacji dost�pu do bazy danych SIO, ze szczeg�lnym uwzgl�dnieniem rozwi�za� niezb�dnych w okresie wdra�ania zmodernizowanego systemu. Przewidziane w rozporz�dzeniu terminy maj� umo�liwia� rzeteln� realizacj� czynno�ci weryfikacyjnych przez organy udzielaj�ce upowa�nie� oraz zapewnia� sprawne przekazywanie danych do SIO.
Rozporz�dzenie wchodzi w �ycie 30 kwietnia 2012 r. Tre�� rozporz�dzenia w za��czniku pod tekstem.
Adres za��cznika:
http://wartowiedziec.org/attachments/article/8406/rozporzdzenie men z dnia 24 kwietnia 2012 r w sprawie procedury weryfikacji dos
�r�d�o: men.gov.pl , http://wartowiedziec.ogr
Program Rozwoju Edukacji na Obszarach Wiejskich na lata 2008-2013 - zmiany
Minister edukacji narodowej przedstawi� projekt zmian do Programu Rozwoju Edukacji na Obszarach Wiejskich na lata 2008-2013.
Do programu wprowadzono zapisy, kt�re tworz� lepsze warunki do rozwijania talent�w i zainteresowa� zdolnych uczni�w mieszkaj�cych na wsi i obszarach wiejskich. Zwr�cono w nim uwag� na potrzeb� unowocze�nienia wiejskich bibliotek i czytelni szkolnych, z wykorzystaniem nowych medi�w, np. internetu. Plac�wki te powinny w wi�kszym stopniu stawia� na rozw�j i modernizacj� cyfrow�. Po zmianach niekt�re dzia�ania programu otrzymaj� nast�puj�ce brzmienie: �-�"Udoskonalenie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szko�ach wiejskich (zaj�cia rozwijaj�ce uzdolnienia, dydaktyczno-wyr�wnawcze, korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, terapeutyczne oraz zaj�cia zwi�zane z wyborem kierunku kszta�cenia i zawodu oraz planowaniem kszta�cenia i kariery zawodowej)"
�-�"Wykorzystanie technologii informatycznych w celu upowszechnienia r�nych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym wsparcia, rozwoju i promocji poradnictwa zawodowego na obszarach wiejskich" �-�"Zwi�kszanie dost�pu do szerokopasmowego internetu i przeciwdzia�anie zjawisku wykluczenia cyfrowego w plac�wkach zaspokajaj�cych potrzeby edukacyjne, kulturalne i spo�eczne wsi, a tak�e sprzyjanie udost�pnianiu bibliotek i czytelni szkolnych oraz sal sportowych i boisk szkolnych mieszka�com wsi" W tym przypadku obecne dzia�anie uzupe�niono o zapisy zwi�zane ze zwi�kszeniem dost�pu do internetu i przeciwdzia�aniem wykluczeniu cyfrowemu. Do programu dodano tak�e dzia�ania maj�ce na celu zwi�kszenie efekt�w projekt�w wsp�finansowanych z Europejskiego Funduszu Spo�ecznego, kt�rych jednym z przyk�ad�w mo�e by� sie� 400 centr�w kszta�cenia na odleg�o�� za�o�onych w ca�ej Polsce, b�d�cych rezultatem dzia�ania: "Centra Kszta�cenia na Odleg�o��". �r�d�o: www.premier.gov.pl, http://wartowiedziec.org
Dost�pna jest zak�adka "Dokumenty szkolne" umo�liwiaj�ca dyrekcji lub administracji szkolnej dodanie do systemu dokument�w, kt�re b�d� dost�pne do pobrania dla ka�dego u�ytkownika zwi�zanego ze szko��.
Zak�adka dost�pna jest po wybraniu z menu 'Szko�a i uczniowie' opcji 'Dokumenty szkolne'.
Nowelizacja rozporz�dzenia
Nowelizacja rozporz�dzenia o sposobie prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania - zgodno�� dziennika internetowego e-klasa.pl z ww. rozporz�dzeniem. Minister Edukacji Narodowej podpisa�a rozporz�dzenie zmieniaj�ce rozporz�dzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szko�y i plac�wki dokumentacji przebiegu nauczania, dzia�alno�ci wychowawczej i opieku�czej oraz rodzaj�w tej dokumentacji.
Nowelizacja wesz�a w �ycie od dnia 1 wrze�nia 2009 r.
Rozporz�dzenie zmieniaj�ce pozwala m.in. na wprowadzenie dziennik�w elektronicznych w szko�ach, w celu ca�kowitego zast�pienia tradycyjnych dziennik�w w formie papierowej - podaje Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Zgodnie z powy�szymi zamianami pragniemy poinformowa�, i� system e-klasa.pl spe�nia wszystkie wymogi w/w rozporz�dzenia. Efektem tego jest mo�liwo�� zmiany tradycyjnych dziennik�w na elektroniczne przez szko�y pracuj�ce na tym systemie.
Wi�cej informacji na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji Narodowej www.men.gov.pl.
W chwili obecnej w systemie e-klasa dzia�a ju� modu� oceny opisowej dla edukacji wczesnoszkolnej.
Modu� posiada mo�liwo�� wprowadzenia dowolnej listy wyra�e� oceniaj�cych. Oceny opisowe s� widoczne dla rodzic�w oraz automatycznie generowane w okre�lonych przedzia�ach czasowych na takiej samej zasadzie jak oceny liczbowe. Oceny opisowe r�wnie� podlegaj� szczeg�owym analiz� oraz s� uwzgl�dniane w generowanych przez system raportach.
Wykorzystanie oceniania opisowego w systemie e-klasa pozwala zachowa� obiektywny i jasny obraz post�p�w dziecka w nauce, szko�a za� zyskuje mo�liwo�� pog��bienia wsp�pracy z rodzicami uczni�w klas 1-3.
Modu� zosta� automatycznie zainstalowany w systemie i jest ca�kowicie bezp�atny.
Rozk�ad materia�u
Wprowadzanie temat�w zaj�� przez nauczycieli Jednym z krok�w przystosowania systemu e-klasa.pl do zast�pienia tradycyjnego dziennika, dziennikiem elektronicznym, by�o rozbudowanie systemu o funkcje wprowadzania temat�w zaj�� przez nauczycieli. Funkcja ta opr�cz standardowych zada�, jaki pe�ni�a r�wnie� w dzienniku pisemnym, daje dyrekcji mo�liwo�� kontroli i monitoringu pracy nauczycieli, pozwala na rozliczanie zar�wno z zrealizowanego rozk�adu materia��w, jak z liczby przepracowanych godzin. Dodatkowo dzi�ki mo�liwo�ci jednorazowego wprowadzenia rozk�adu materia�u, nauczyciel nie jest obci��ony ka�dorazowym wprowadzaniem tematu, a jedynie wybraniem go z listy.
KLASA ON-LINE v 3.2.0 | Wykonanie O&S Computer-Soft 2009