Source: http://docplayer.pl/3828580-Statut-miedzynarodowej-szkoly-podstawowej-edukacji-innowacyjnej-w-lodzi.html
Timestamp: 2017-01-16 17:59:19
Legal References Found: art. 40
 art. 41
 Art. 40
 Art. 40
 art. 40
 Art.1
 art. 40
 art. 52
 art. 41
 Art. 40
 art. 52
 art. 43
 art.55
 Art.53
 Art. 44

Document Content:
⭐STATUT MIĘDZYNARODOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ EDUKACJI INNOWACYJNEJ W ŁODZI
STATUT MIĘDZYNARODOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ EDUKACJI INNOWACYJNEJ W ŁODZI
Download "STATUT MIĘDZYNARODOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ EDUKACJI INNOWACYJNEJ W ŁODZI"
1 STATUT MIĘDZYNARODOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ EDUKACJI INNOWACYJNEJ W ŁODZI Podstawa prawna: Konstytucja RP Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz.2572 z późniejszymi zmianami) Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r.2 ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE Nazwa szkoły: Międzynarodowa Szkoła Podstawowa Edukacji Innowacyjnej, zwaną dalej Szkołą jest szkołą niepubliczną o uprawnieniach szkoły publicznej, wpisaną do ewidencji szkół i placówek niepublicznych Urzędu Miasta w Łodzi. Struktura organizacyjna szkoły obejmuje klasy I-VI szkoły podstawowej oraz jeden rok przygotowania przedszkolnego. 2. Ustalona nazwa Szkoły używana jest w pełnym brzmieniu. 3. Szkoła została utworzona przez Instytut Postępowania Twórczego Spółka z o.o. w Łodzi, ul. Senatorska 14/16, siedziba Zarządu Spółki z o.o: ul. Rewolucji 1905 r. nr 52 w Łodzi, zwana dalej organem prowadzącym Szkołę. 4. Siedziba Szkoły, będąca jednocześnie miejscem prowadzenia zajęć dydaktycznowychowawczych, znajduje się w Łodzi, ul. Pomorska 83/85, Łódź 5. Szkoła jest szkołą podstawową dla obywateli polskich i obcokrajowców, gdzie w ostatnim roku nauki przeprowadza się sprawdzian, a ukończenie, której umożliwia kontynuowanie nauki w gimnazjum. 6. Cykl kształcenia w szkole trwa 6 lat w klasach I-VI oraz jeden rok w oddziale realizującym przygotowanie przedszkolne. 7. Nadzór pedagogiczny nad Szkołą sprawuje Łódzki Kurator Oświaty Szkoła wspiera wszechstronny rozwój ucznia, poprzez interdyscyplinarny program nauczania tak, aby osiągnął on sukces na miarę swoich możliwości. 2. Szkoła jest otwarta na międzynarodową społeczność uczniowską. 3. Cele wychowawcze: podstawowym celem wychowania jest propagowanie wartości uznawanych przez Szkołę i dawanie wychowankom możliwości wyrażenia ich poprzez praktyczne działania; wartości, którym Szkoła służy, to: 1) godność każdej osoby, 2) doskonałość postawy etycznej, 2 23 3) dobro wspólne w postawie publicznej, 4) europejska kultura w życiu i odbiorze sztuki, 5) prawda w działaniu i poznawaniu świata, 6) wolność działania i dokonywania wyborów, 7) zdrowy styl życia. 4. Program nauczania: program klas I-VI Szkoły oraz program przygotowania przedszkolnego realizują podstawę programową MEN, którą wzbogaca poprzez: 1) indywidualizację procesu nauczania, 2) rozszerzoną naukę języków obcych, szczególnie języka ang 3) autorski program wychowawczy, 4) zajęcia z działań twórczych, 5) różnorodne zajęcia sportowe. ROZDZIAŁ II CELE l ZADANIA SZKOŁY Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa oświatowego, uwzględniające program wychowawczy szkoły i program profilaktyczny dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb środowiska ucznia. 2. Szkoła wprowadza uczniów w świat wiedzy naukowej; wdraża ich do samodzielności; pomaga w podejmowaniu decyzji dotyczącej kierunku dalszej edukacji; przygotowuje do aktywnego udziału w życiu społecznym. 3. Celem szkolnej edukacji na tym etapie kształcenia jest w szczególności: 1) wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności stosownie do ich rozwoju i umiejętności, 2) rozbudzanie potrzeb korzystania z dzieł myśli ludzkiej i dóbr kultury; rozwijania wrażliwości estetycznej i zdolności twórczego myślenia; zachęcania uczniów do samokształcenia, 3) wprowadzenie ucznia w świat nauki przez poznanie języka, pojęć, twierdzeń i metod właściwych dla wybranych dyscyplin naukowych na poziomie umożliwiającym dalsze kształcenie, 4) ułatwianie rozumienia i poznawania samego siebie, znajdowania swego miejsca w społeczeństwie, przyjmowania odpowiedzialności za siebie i innych, 5) ułatwianie uczestnictwa w kulturze, 3 34 6) rozwijanie wrażliwości moralnej, otwartości na poglądy i potrzeby innych ludzi, 7) ukształtowanie racjonalnego podejścia do problemów życiowych i umiejętności ich rozwiązywania. 4. Szkoła udziela uczniom i rodzicom pomocy psychologiczno pedagogicznej. 1) Nauczyciele, wychowawcy są zobowiązani do udzielania pomocy w rozwiązywaniu problemów szkolnych i osobistych uczniów, gdy sami taką potrzebę zauważą, a także gdy uczeń lub jego rodzic z taką prośbą zwrócą się do nich. 2) W szczególnie trudnych przypadkach szkoła korzysta z pomocy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Szkoła organizuje konsultacje indywidualne nauczycieli oraz może organizować zajęcia wyrównawcze dla uczniów mających trudności z nauką. Szkoła organizuje zajęcia dodatkowe dla uczniów, uwzględniając ich potrzeby rozwojowe. 5. Szkoła zapewnia uczniom bezpieczeństwo 1) W czasie obecności ucznia w szkole zapewnia się opiekę nauczycieli i opiekunów zgodnie z przyjętym tygodniowym rozkładem zajęć, planem zajęć dodatkowych, harmonogramem dyżurów i zakresem obowiązków poszczególnych pracowników Szkoły. 2) W czasie przerw między lekcyjnych nauczyciele aktywnie pełnią dyżury zgodnie z harmonogramem dyżurów. 3) W trakcie pobytu uczniów poza terenem Szkoły opiekę nad uczniami sprawują nauczyciele organizatorzy zajęć lub wycieczek, zgodnie z zasadami dotyczącymi bezpieczeństwa uczniów. 4) Dopuszczalne jest łączenie grup uczniów (również całych klas) i przekazanie jednemu nauczycielowi opieki nad całą grupą w szczególnie uzasadnionych przypadkach np. choroba nauczyciela 5) Nauczyciel zobowiązany jest do stałej opieki i kontroli miejsc, w których prowadzi zajęcia, usuwania dostrzeżonych usterek samodzielnie lub niezwłocznego powiadomienia o nich dyrektora szkoły, sprawdzania listy obecności. 6) Nauczycielowi nie wolno pozostawić uczniów bez opieki, usunąć ucznia z pomieszczenia, w którym prowadzi zajęcia edukacyjne. 4 45 4 1. Zadaniem Szkoły jest w szczególności: 1) stworzenie uczniom warunków do nabywania i utrwalania wiedzy i umiejętności, 2) kształtowanie postawy dociekliwości i refleksyjności, 3) zapewnienie uczniom możliwości korzystania z technologii informacyjnej i komunikacyjnej na lekcjach różnych przedmiotów, ścieżkach edukacyjnych i zajęciach dodatkowych, 4) poszerzanie wiedzy i umiejętności związanych ze zdrowymi stylami życia i profilaktyką zaburzeń, także patologii społecznej. 2. Zadania Szkoła wypełnia organizując edukację w ramach przyjętego programu szkoły a w nim: 1) misji Szkoły, którą jest maksyma: Non scholae, sed vitae discimus Nie dla szkoły, lecz dla życia się uczymy, 2) Szkolnego Programu Wychowawczego, 3) Szkolnego Programu Profilaktycznego, 4) Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, 5) Szkolnego Zestawu Programów Nauczania, a w szczególności między innymi przez: a) prawidłowo zorganizowany proces dydaktyczny, b) rozwój i doskonalenie kompetencji interdyscyplinarnych wyższego oraz niższego rzędu, o których mowa w podstawie programowej zwłaszcza kompetencji uczenia się, c) wypracowanie klasowych mikrosystemów wychowawczych w oparciu między innymi o walory wychowawcze ścieżek międzyprzedmiotowych, d) racjonalne wykorzystanie bazy dydaktycznej w tym zasobów multimedialnych, e) ciągłe wzbogacanie metod nauczania, f) współpracę ze środowiskiem i klientami szkoły, g) organizowanie zajęć pozalekcyjnych umożliwiających rozwój zainteresowań i uzdolnień, w tym tzw. projektów interdyscyplinarnych, h) ciągłe doskonalenie jakości pracy szkoły poprzez diagnozowanie i monitoring osiągnięć, i) upowszechnianie form profilaktyki wychowawczej i zdrowotnej poprzez wdrażanie specjalistycznych programów, j) właściwą organizację pracy szkoły, zwłaszcza wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli, k) troskę o wspierający procesy kształcenia klimat szkoły, 5 56 l) ustanowienie rzeczywistej autonomii programowej szkoły pozostawienie nauczycielom decyzji o wyborze programu z katalogu MEN i wspieranie nauczycieli opracowujących programy wewnątrzszkolne. ł) właściwą, ukierunkowaną na cel organizację prac domowych ucznia, m) atrakcyjnie zorganizowane życie szkoły (teatr, koncerty, wystawy, programy RTV, dni otwarte, seminaria, przeglądy teatralne, gazetka, konkursy, zawody sportowe), n) promowanie wartości: staranność, dbałość, obowiązkowość, punktualność, poszanowanie godności, miłości, szacunek, o) wspieranie, motywowanie i promowanie radości uczenia się. ROZDZIAŁ III ZADANIA ZESPOŁÓW NAUCZYCIELSKICH 5 1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb. 2. Do zadań zespołu między innymi należy: 1) wybór programów nauczania do zajęć edukacyjnych i współdziałania w ich realizacji 2) opracowanie kryteriów oceniania przedmiotowego i zachowania uczniów oraz sposobu badania osiągnięć, 3) stymulowanie rozwoju uczniów, 3. Nauczyciel uczący w danym oddziale współpracują z wychowawcą klasy, rodzicami i ściśle realizują program wychowawczy, profilaktyczny i edukacyjny dla danego oddziału w cyklu edukacyjnym. 4. Dyrektor szkoły powołuje zespół wychowawców klas. 5. Zadaniem zespołu wychowawczego jest organizowanie pomocy psychologicznopedagogicznej dla uczniów, którzy z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych wymagają wsparcia, 6. Dyrektor szkoły powołuje zespoły samokształceniowe matematyczno-przyrodniczy i humanistyczny, językowy lub inny w miarę potrzeb. 7. Zadaniem powyższych zespołów jest organizacja m.in. sprawdzianu, diagnoza i analiza wyników. 6 67 8. Dyrektor w miarę potrzeb powołuje także inne nauczycielskie zespoły problemowozadaniowe i komisje: m.in. zespoły klasyfikacyjne, planistyczne zespół d/s rekrutacji, komisję statutową, socjalną i inne. 9. Do zadań zespołów problemowych należy: 1) projektowanie rozwoju szkoły, 2) wspomaganie procesów wewnątrz szkolnego doskonalenia nauczycieli, 3) przedstawienie wyników klasyfikacji w formie zestawienia zbiorczego oraz wydawanie opinii o skuteczności ustalonych zasad oceniania przedmiotowego i zasad oceniania zachowania, 4) przeprowadzenie rekrutacji wg opracowanych na dany rok szkolny kryteriów, 5) podział środków finansowych z budżetu komisji socjalnej, 6) przygotowywanie uchwał do zmian w statucie szkoły. 10. Zespoły problemowe powoływane są przez dyrektora szkoły. 11. W skład każdego zespołu wchodzi dyrektor szkoły lub wicedyrektor. 12. Zespoły, o których mowa w rozdziale III opracowują plany pracy do końca września danego roku szkolnego i przedstawiają do zatwierdzenia dyrektorowi szkoły. 13. Praca zespołów podlega ewaluacji wewnątrz zespołowej. 14. Przewodniczący zespołu dwukrotnie w ciągu roku przedstawia dyrektorowi szkoły sprawozdanie z realizacji zadań z uwzględnieniem skuteczności osiągania wyznaczonych celów i wnioskami do dalszej pracy. 15. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora. ROZDZIAŁ IV ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE 6. Organy szkoły Organami Międzynarodowej Szkoły Podstawowej Edukacji Innowacyjnej są: 1. Dyrektor Szkoły, 2. Rada Pedagogiczna, 3. Rada Rodziców organ społeczny, 4. Samorząd Uczniowski organ społeczny. 7 78 7. Dyrektor Szkoły 1. Dyrektora Szkoły powołuje organ prowadzący Szkołę. Wybór Dyrektora może być dokonany na drodze rozmowy kwalifikacyjnej. 2. Na wniosek Dyrektora Szkoły organ prowadzący Szkołę może powołać Wicedyrektora Szkoły. 3. Dyrektora i Wicedyrektora odwołuje organ prowadzący na podstawie ogólnych przepisów. 4. Dyrektor Szkoły jest naczelnym organem wykonawczym, który nadzoruje działania Rady Pedagogicznej Szkoły, kieruje pracą i organizuje pracę wszystkim osobom wykonującym zadania na rzecz Szkoły. 5. Dyrektor Szkoły w szczególności: 1) reprezentuje Szkołę, 2) dba o prestiż i dobre imię oraz o poziom nauczania w Szkole, 3) nadzoruje wykonywanie obowiązków przez Wicedyrektora i inne osoby pełniące funkcje kierownicze w Szkole, 4) współrealizuje z organem prowadzącym budżet Szkoły, sprawuje kontrolę nad wydatkami Szkoły, odpowiada za prawidłowe dokonywanie wydatków w Szkole oraz gospodaruje jej środkami, 5) określa szkolny plan nauczania Szkoły, 6) zatwierdza roczny terminarz pracy Szkoły, 7) zwołuje posiedzenia i przewodniczy Radzie Pedagogicznej Szkoły 8) przedstawia organowi prowadzącemu Szkołę wnioski o zatrudnianie i zwalnianie pracowników Szkoły oraz zawieranie umów zleceń i umów o dzieło, 9) zatwierdza i dopuszcza do realizacji programy nauczania oraz programy własne opracowane przez nauczyciela, jeżeli uzyskały one pozytywną ocenę nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego posiadającego wykształcenie wyższe zgodne z zakresem treści nauczania, które program obejmuje (po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców, 10) wystawia świadectwa szkolne, 11) rozpatruje odwołania od decyzji Wicedyrektora i Rady Pedagogicznej Szkoły, w sprawach, których nie obejmuje procedura odwoławcza przewidziana w odpowiednich przepisach oświatowych prawa oświatowego i ogólnego, 12) przygotowuje organizację pracy Szkoły: 8 89 a) ustala tygodniowy plan zajęć, b) przydziela czynności dydaktyczne i dodatkowe, c) dzieli na oddziały i grupy, d) organizuje indywidualny tok nauczania uczniów i nauczanie indywidualne oraz zatwierdza indywidualne programy nauki, e) opracowuje terminarz pracy Szkoły i terminarz oceniania, 13) organizuje bieżącą pracę Szkoły a) zapewnia pracownie zewnętrzne i sale gimnastyczne dla Szkoły, b) organizuje pracę psychologa szkolnego, c) organizuje zastępstwa, d) organizuje i nadzoruje udział Szkoły w imprezach kulturalnych i środowiskowych, e) nadzoruje organizację imprez szkolnych, f) organizuje wycieczki szkolne, g) przeprowadza nabór, rozmowy kwalifikacyjne i przyjmuje uczniów do Szkoły, h) współorganizuje z organem prowadzącym promocję i reklamę Szkoły, i) pozyskuje materiały i pomoce dydaktyczne dla Szkoły, j) organizuje zebrania z rodzicami i zapewnia systematyczną informację rodziców o wynikach w nauce i zachowaniu uczniów Szkoły, k) czuwa nad realizacją terminarza pracy Szkoły, l) organizuje, w zależności od potrzeb i możliwości, zajęcia przygotowawcze do Szkoły, 14) sprawuje nadzór pedagogiczny nad pracą Szkoły: a) przygotowuje i nadzoruje realizację planu pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej Szkoły na każdy rok szkolny, b) nadzoruje wykonywanie obowiązków pedagogicznych przez nauczycieli Szkoły, zwłaszcza prowadzenie lekcji zgodnie z tygodniowym rozkładem zajęć oraz zgodnie z podstawą programową i rozkładami materiałów oraz wykonywanie obowiązków opiekuńczych, c) nadzoruje realizację przez nauczycieli Szkoły celów i zasad wychowania oraz wymagania od uczniów Szkoły przestrzegania regulaminu wewnętrznego, d) nadzoruje prowadzenie dokumentacji pedagogicznej przez wychowawców i nauczycieli (rozkłady materiałów, dzienniki, arkusze ocen, karty oceny ucznia, wydruki ocen, protokoły egzaminów sprawdzających, klasyfikacyjnych i poprawkowych oraz pozostałej dokumentacji szkolnej), 9 910 e) nadzoruje realizację Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie oceniania i klasyfikowania uczniów oraz Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, f) nadzoruje wypełnianie obowiązków przez wychowawców (zwłaszcza w zakresie kontaktów z rodzicami i obowiązku rozwiązywania problemów wychowawczych i niepowodzeń w nauce), g) nadzoruje i diagnozuje efektywność nauczania w Szkole, h) nadzoruje wykonywanie obowiązków pozalekcyjnych przez nauczycieli, i) raz w semestrze przedstawia Radzie Pedagogicznej sprawozdanie z pełnionego nadzoru pedagogicznego, j) przygotowuje i realizuje plan doskonalenia zawodowego nauczycieli, k) planuje, organizuje i przeprowadza wewnętrzne mierzenie jakości, w tym badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów, l) decyduje o doborze technik i narzędzi diagnostycznych wykorzystywanych przy dokonywaniu wewnętrznego mierzenia jakości, tworzy je oraz może współdziałać w ich tworzeniu z instytucjami wspomagającymi, m) raz w roku szkolnym opracowuje raport z przeprowadzonego wewnętrznego mierzenia jakości i przedstawia go Kuratorowi Oświaty, Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców i organowi prowadzącemu szkołę lub placówkę, n) analizuje wyniki sprawdzianu lub egzaminów oraz wykorzystuje je do oceny jakości kształcenia w szkole, a także podejmuje, stosownie do potrzeb, działania naprawcze lub doskonalące w tym zakresie, 15) zapewnia bezpieczne warunki nauki i pracy w Szkoły i nadzoruje wykonywanie przez pracowników i nauczycieli obowiązków w zakresie BHP i ochrony zdrowia, 16) odpowiada za kontakt z Łódzkim Kuratorium Oświaty, z innymi instytucjami nadzorującymi pracę w Szkoły, z administracją rządową i samorządową oraz z organizacjami współpracującymi. 17) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej w ramach jej kompetencji stanowiących oraz realizuje wnioski oraz uchwały Rady Pedagogicznej w sprawach nagradzania lub karania uczniów i w innych sprawach, 18) wystawia legitymacje uczniowskie, zaświadczenia, arkusze ocen, opinie dotyczące uczniów, nauczycieli Szkoły, 19) opiniuje wszystkie regulaminy Szkoły oraz Statut Samorządu Uczniowskiego. 20) Dyrektor Szkoły może powołać, w uzgodnieniu z organem prowadzącym, Wicedyrektora powierzając mu część obowiązków11 8. Rada Pedagogiczna 1. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele Szkoły oraz Dyrektor. 2. Rada Pedagogiczna: 1) zatwierdza i realizuje plan pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej Szkoły, uchwałą zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji uczniów oraz podejmuje uchwały o ukończeniu szkoły przez uczniów, 2) opiniuje programy nauczania stworzone przez nauczycieli, innowacje i eksperymenty pedagogiczne, 3) przedstawia na drodze uchwały organowi prowadzącemu wnioski dotyczące warunków pracy Szkoły, 4) przedstawia na drodze uchwały Dyrektorowi Szkoły wnioski o nagrodzenie lub ukaranie uczniów, 5) zatwierdza Wewnątrzszkolny System Oceniania, 6) zatwierdza Program Wychowawczy Szkoły, 7) opiniuje przyznanie uczniom indywidualnego toku lub programu nauczania, 8) podejmuje uchwały w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów Szkoły po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego przedstawionej w formie uchwały odpowiedniego organu Samorządu Uczniowskiego 9) podejmuje uchwały o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu po raz drugi z rzędu (w tej szkole) ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania. 3. Posiedzenie Rady Pedagogicznej prowadzi Dyrektor Szkoły lub w jego zastępstwie Wicedyrektor. Dyrektor jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej. 4. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów na posiedzeniach plenarnych. 5. Rada Pedagogiczna opracowuje swój regulamin. Regulamin Rady Pedagogicznej musi być zgodny ze statutem oraz obowiązującym prawem oświatowym. 6. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej, jeśli może to naruszyć dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły12 7. Z każdego zebrania Rady Pedagogicznej sporządza się protokół i w terminie 7 dni od daty zebrania wpisuje się go do Księgi Protokołów, która jest podstawowym dokumentem działalności Rady. 8. Szczegółowe zasady funkcjonowania Rady Pedagogicznej określa regulamin Rady Pedagogicznej. 9. Rada Rodziców 1. W Szkole może działać Rada Rodziców. Rada Rodziców jest organem kolegialnym i składa się z rodziców po jednym w każdym oddziale, wybieranych i odwoływanych na zebraniach rodziców uczniów klasy. Rada Rodziców może wykonywać swoje funkcje w ramach Rady Rodziców Szkoły; a) w wyborach do rad oddziałowych jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic, b) wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym. 2. Rada Rodziców wybiera ze swojego grona Prezydium Rady Rodziców w skład, którego wchodzi Przewodniczący Rady Rodziców oraz członkowie Prezydium powoływani zgodnie z regulaminem Rady Rodziców. 3. Kadencja Rady Rodziców trwa jeden rok. 4. Prezydium Rady Rodziców może w sprawach nagłych podejmować decyzje należące do kompetencji Rady Rodziców. Decyzje te podlegają zatwierdzeniu na najbliższym posiedzeniu Rady Rodziców. 5. Do kompetencji Rady Rodziców należy: 1) opracowywanie własnego regulaminu działania, 2) opiniowanie przebiegu procesu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego oraz składanie wniosków w tym zakresie do Dyrektora Szkoły, 3) opiniowanie Regulaminu Wewnętrznego Szkoły, 4) powoływanie komisji wg potrzeb wynikających z funkcjonowania Szkoły, 5) delegowanie swoich przedstawicieli do komisji wybierającej Dyrektora Szkoły, 6) proponowanie kandydatur z grona rodziców Szkoły uzupełniających skład Rady Fundacji, 7) wnioskowanie do Organu Prowadzącego o dokonanie zmian w Statucie Szkoły, 1 2 113 8) występowanie do Dyrektora Szkoły i innych organów szkoły, organu prowadzącego szkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach Szkoły, 9) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowywania, 10) wyrażanie zgody na działanie organizacji i stowarzyszeń w Szkole, 11) udzielanie pomocy Samorządowi Uczniowskiemu, organizacjom młodzieżowym i społecznym działającym w Szkole, 12) wyrażanie opinii w sprawie oceny pracy nauczyciela ubiegającego się o wyższy stopień awansu zawodowego, 13) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną programów działania Szkoły w zakresie wychowania i profilaktyki. 6. Posiedzenia Rady Rodziców są otwarte dla wszystkich rodziców. 7. Na zaproszenie Rady Rodziców w jej posiedzeniach mogą brać udział Dyrektor Szkoły oraz zaproszeni przedstawiciele Rady Pedagogicznej Szkoły, Zarządu Instytutu Postępowania Twórczego. 8. Posiedzenia Rady Rodziców odbywają się co najmniej dwa razy w roku szkolnym. 9. Rada Rodziców jest zobowiązana do: 1) Współdziałania z Dyrektorem Szkoły i Radą Pedagogiczną w celu ochrony prestiżu i utrzymania wysokiego poziomu nauczania, 2) Wspomagania wysiłków organizacyjnych i inwestycyjnych Szkoły służących celom statutowym 3) Przedstawiania wszystkim rodzicom planów działania i rezultatów prac Rady. 4) 10. Samorząd Uczniowski 1. W Szkole może działać Samorząd Uczniowski, który stanowi zorganizowaną formę działania młodzieży 2. Samorząd reprezentuje interesy uczniów wobec Dyrekcji, nauczycieli, rodziców. 3. Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły, którzy wybierają swoich przedstawicieli do Samorządu Szkolnego14 4. Organami samorządu uczniowskiego są: a) na szczeblu klasowym: samorząd klasowy, b) na szczeblu szkoły: samorząd szkolny. 5. Prawa Samorządu: a)prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami. b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu. c) prawo do przedstawiania Radzie Pedagogicznej i Dyrektorowi szkoły wniosków opinii we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących przestrzegania podstawowych praw uczniów. d) prawo do zgłaszania propozycji do planu wychowawczego szkoły i statutu szkoły. e) prawo do opiniowania szkolnego i przedmiotowego systemu oceniania. f) prawo do wyrażania opinii na temat pracy nauczyciela przedstawionej dyrektorowi szkoły przygotowującemu ocenę pracy tego nauczyciela (tylko na wniosek Dyrektora). 6. Samorząd szkolny może: a)organizować akcje charytatywne, b)organizować ciekawe imprezy dla uczniów wzbogacające ich wiedzę i znajomość tradycji, c)organizować wycieczki i spotkania z ciekawymi ludźmi, d)prowadzić konkursy i akcje plakatowe. 7. Działalność Samorządu nie może być sprzeczna ze statutem Szkoły i obowiązującym prawem. 8. Szczegółowy zakres działania Samorządu opracowany jest w Regulaminie Samorządu Uczniowskiego. ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA SZKOŁY 11. Funkcjonowanie Szkoły jest oparte na zasadzie aktywnego uczestnictwa w nim trzech podmiotów procesu dydaktycznego: Uczniów, Rodziców i Nauczycieli15 Szkoła jest miejscem, w którym nauka odbywa się w oparciu o podstawę programową określoną przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, Szkolny Zestaw Programów Nauczania oraz Program Wychowawczy. Ogólną liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin pozalekcyjnych określa Dyrektor Szkoły w szkolnym planie nauczania Szkoły, z uwzględnieniem obowiązującego prawa oświatowego. 2. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa kalendarium pracy Szkoły w oparciu o aktualne kalendarium MEN oraz terminarz oceniania przygotowany i zatwierdzony przez Dyrektora i podany do wiadomości Rady Pedagogicznej oraz rodziców i uczniów szkoły. 3. Szczegółowe cele pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej w Szkoły w danym roku szkolnym określa plan pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej opracowany przez Dyrektora. 4. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla tego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb. 5. Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział, który może być ze względów dydaktycznych dzielony na grupy. 6. Organizację pracy poszczególnych oddziałów, określoną przez tygodniowy rozkład obowiązkowych i nieobowiązkowych zajęć dydaktycznych, ustala Dyrektor Szkoły. 7. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie oddziałowo-lekcyjnym. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca. 8. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć. Czas trwania poszczególnych zajęć edukacyjnych w klasach I-III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć. 9. Uczniowie Szkoły objęci są opieką psychologiczno-pedagogiczną w zakresie określonym przez Dyrektora Szkoły w ramach postanowień statutu. 10. Uczniowie Szkoły objęci są opieką medyczną na zasadach określonych przez organ prowadzący Szkoły. 11. Szkoła może organizować zajęcia dodatkowe na wniosek uczniów lub rodziców. Na organizację każdego rodzaju zajęć dodatkowych wymagana jest zgoda organu prowadzącego szkołę16 12. Szkoła wszystkim uczniom zapewnia opiekę od Uczniowie uczą się w oddziałach liczących maksymalnie 18 osób. 2. W wyjątkowych przypadkach liczba uczniów w oddziale może przekroczyć 18 osób, decyzję podejmuje Dyrektor Szkoły po otrzymaniu pozytywnej opinii organu prowadzącego Szkołę Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Szkoły opracowywany przez jej dyrektora do dnia 30 kwietnia każdego roku na podstawie ramowego planu nauczania i planu pracy Szkoły uchwalonego przez Radę Pedagogiczną. Arkusz ten zatwierdza organ prowadzący do dnia 30 maja danego roku. 2. W arkuszu organizacji Szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz godzin przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych przez organ prowadzący oraz liczbę godzin prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli. 3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Dyrektor Szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz nadobowiązkowych zajęć pozalekcyjnych Nauczyciel wybiera program nauczania oraz podręcznik i następnie przedstawia swoje propozycje Radzie Pedagogicznej. 2. Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców do 15 marca w danym roku szkolnym podejmuje uchwałę, w której ustala szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników, które będą obowiązywać od następnego roku szkolnego. 3. Szkolny zestaw podręczników składa się z nie więcej niż trzech podręczników dla danych zajęć edukacyjnych17 4. Dyrektor Szkoły do dnia 31 marca w danym roku szkolnym podaje do publicznej wiadomości informacje o szkolnym zestawie programów nauczania i szkolnym zestawie podręczników, które będą obowiązywać od następnego roku szkolnego. 5. Szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników obowiązują przez 3 lata szkolne. W tym czasie zmiany w zestawach mogą być wprowadzane w uzasadnionych przypadkach przez Radę Pedagogiczną, na wniosek nauczyciela lub Rady Rodziców, wyłącznie z początkiem roku szkolnego. 6. Dyrektor szkoły podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły Szkoła prowadzi świetlicę dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w Szkole 2. Świetlica jest formą wychowawczo opiekuńczej działalności szkoły 3. Program działania i formy pracy świetlicy określa plan pracy świetlicy i regulamin 4. Opieką świetlicową objęty jest każdy uczeń, który zamelduje się w świetlicy. ROZDZIAŁ VI PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIÓW, NAUCZYCIELI I RODZICÓW ORAZ ZADANIA DODATKOWE PRACOWNIKÓW 17. Uczeń 1. Uczniem Szkoły jest każdy uczeń, który wskutek postępowania rekrutacyjnego określonego Regulaminem Przyjęć i Płatności zostanie wpisany przez Dyrektora Szkoły na listę uczniów w oparciu o umowę podpisaną przez Rodzica ucznia oraz organ prowadzący Szkołę. 18. Prawa ucznia Uczniowie mają prawo do: 1. Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej, 2. Opieki wychowawczej, 1 7 118 3. Ochrony przed przemocą fizyczną bądź psychiczną, poszanowania ich godności oraz bezpiecznych warunków nauki, 4. Podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym, 5. Swobody wyrażania myśli i przekonań, jeśli nie naruszają one dobra innych osób, 6. Rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów, 7. Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny, 8. Wpływania na życie Szkoły, 9. Powoływania organów Samorządu Uczniowskiego, współpracujących z Dyrektorem Szkoły, Wicedyrektorem i Radą Pedagogiczną oraz zrzeszania się w organizacjach działających w Szkole, o ile organizacje te są legalne i nie naruszają dobra innych osób oraz ogólnie przyjętych norm społecznych i etycznych, 10. Opiniowania skreślenia ucznia z listy uczniów Szkoły poprzez odpowiednie organy Samorządu Uczniowskiego określone w Statucie Samorządu Uczniowskiego i przeniesienie go do szkoły macierzystej, 11. Otrzymywania nagród i wyróżnień od organu prowadzącego, Dyrektora i Rady Pedagogicznej Szkoły, 12. Udziału w międzynarodowych projektach uczniowskich. 19. Obowiązki ucznia Uczniowie są zobowiązani do: 1. Godnego reprezentowania swojej szkoły, 2. Przestrzegania zapisów prawa szkolnego, 3. Odpowiedzialności za własne życie, zdrowie, higienę oraz rozwój, 4. Dbałości o pomoce dydaktyczne i sprzęt Szkoły oraz o ład i porządek w szkole, 5. Przestrzegania na zajęciach ustalonych przez nauczyciela zasad pracy, 6. Uczęszczania na obowiązkowe zajęcia określone przez tygodniowy rozkład zajęć i czynnego w nich uczestniczenia, 7. Systematycznej nauki i wykonywania obowiązkowych prac domowych, zgodnie z zasadami określonymi przez nauczycieli poszczególnych przedmiotów, 8. Samodzielnej pracy podczas sprawdzianów, prac klasowych oraz odpowiedzi ustnych, a także przy wykonywaniu prac domowych, jeśli nie są to prace zespołowe, 9. Szacunku do kolegów, nauczycieli i pracowników szkoły, 10. Przestrzegania zasad kultury zarówno na terenie szkoły, jak i poza nią, 1 8 119 11. Obecności na zajęciach rozumianej jako realizacja obowiązku szkolnego, 12. Prowadzenia zeszytów przedmiotowych wskazanych przez nauczyciela, 13. Przestrzegania zakazu korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych w czasie zajęć dydaktycznych w szkole i poza nią, 14. Uczestniczenia w zajęciach szkolnych o nieobecności na zajęciach uczeń lub jego rodzice są zobowiązani do niezwłocznego powiadomienia wychowawcy. 15. Usprawiedliwienia nieobecności ucznia na zajęciach dydaktycznych dokonuje wychowawca po otrzymaniu zwolnienia lekarskiego lub pisemnego usprawiedliwienia wystawionego przez rodziców ucznia, 16. Termin przedstawienia zwolnienia lekarskiego (lub pisemnego usprawiedliwienia od rodziców) nie może przekroczyć 7 dni od ostatniego dnia nieobecności ucznia na zajęciach, 20. Nagrody 1. Podstawowym sposobem wyróżnienia ucznia jest pochwała wychowawcy klasy wobec uczniów i rodziców na zebraniu oraz pochwała Dyrektora na forum szkoły. 2. Uczeń wyróżniający się w nauce (średnia ocen z przedmiotów obowiązkowych powyżej 4,75 i ocena zachowania co najmniej bardzo dobra) otrzymuje świadectwo ukończenia klasy lub szkoły z wyróżnieniem i nagrodę od wychowawcy klasy. 3. Uczeń finalista lub laureat konkursu szkolnego międzyszkolnego tematycznego otrzymuje nagrodę od Dyrektora Szkoły na wniosek nauczyciela przedmiotu lub wychowawcy klasy oraz list pochwalny do rodziców. 4. Uczeń godnie reprezentujący szkołę na zewnątrz w zawodach sportowych, imprezach i konkursach międzyszkolnych laureat jednego z trzech pierwszych miejsc otrzymuje nagrodę od Dyrektora Szkoły na wniosek nauczyciela przedmiotu lub wychowawcy klasy oraz list pochwalny do rodziców. 5. Uczeń aktywnie i skutecznie pracujący na rzecz szkoły w Samorządzie Szkolnym, redakcji gazety szkolnej, itp., wyróżniający się inicjatywą i pomysłowością otrzymuje nagrodę od Dyrektora Szkoły na wniosek nauczyciela lub Rady Pedagogicznej oraz list pochwalny do rodziców. 6. Uczeń spełniający warunki określone w regulaminie stypendiów może otrzymać od organu prowadzącego Szkoły stypendium naukowe zgodnie z zasadami przyjętymi w Regulaminie Wewnętrznym20 21. Kary 1. Podstawową karą dla ucznia jest upomnienie ustne udzielone przez nauczyciela bądź Dyrektora Szkoły indywidualnie lub wobec całej klasy. 2. Każdy nauczyciel ma prawo ukarać ucznia pisemnym upomnieniem w dzienniku lekcyjnym w rubryce uwag. 3. Jeżeli uczeń, mimo rozmów przeprowadzonych z rodzicami, psychologiem i Dyrektorem Szkoły, nie poprawia swojego zachowania i swoją postawą w klasie i w czasie przerw międzylekcyjnych wywiera negatywny wpływ na kolegów albo uniemożliwia pracę na lekcji kolegom i nauczycielom, Dyrektor Szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną ma prawo przenieść ucznia do równoległej klasy. W w/w przypadku wychowawca klasy może podjąć decyzję o zakazie udziału ucznia w wycieczkach klasowych i szkolnych. 4. Uczeń może zostać ukarany skreśleniem z listy uczniów Szkoły i przeniesieniem do szkoły macierzystej w następstwie: 1) wyrażania agresji słownej i fizycznej wobec innych uczniów nauczycieli i pracowników Szkół, 2) narażania swym postępowaniem dobrego imienia szkoły, 3) nieprzestrzegania ustalonych przez nauczyciela zasad pracy na zajęciach, 4) nieszanowania innych ludzi lub nieprzestrzegania zasad kultury, 5) prowadzenia działalności wymierzonej przeciw innym ludziom, 6) propagowania poglądów szerzących nienawiść do innych ludzi, 7) bycia członkiem subkultur, grup i sekt, których cele są sprzeczne z podstawowymi wartościami etycznymi, 8) posiadania lub rozpowszechniania materiałów pornograficznych lub szerzących nienawiść i agresję, 9) palenia tytoniu, picia alkoholu, narkotyzowania się lub posiadania narkotyków, 10) opuszczania zajęć szkolnych bez usprawiedliwienia lub ciągłego spóźnienia się na lekcje. 11) popełnienia czynu przestępczego w rozumieniu przepisów Kodeksu Karnego lub innego czynu rażąco niezgodnego z normami społecznymi. 5. Uczeń może być skreślony z listy uczniów Szkoły: 1) uchwałą organu prowadzącego Szkołę w trybie natychmiastowym w przypadku nie opłacania czesnego przez Rodziców ucznia przez okres dłuższy niż dwa miesiące, 2 0 221 2) uchwałą Rady Pedagogicznej ze skutkiem na koniec semestru lub roku szkolnego w przypadku braku postępów w nauce lub ze względu na nieodpowiednie zachowanie ucznia. 3) skreślenie ucznia z listy uczniów następuje w trybie decyzji administracyjnej wydanej przez Dyrektora Szkoły. Od decyzji o skreślaniu przysługuje prawo odwołania do Łódzkiego Kuratora Oświaty w terminie 14 dni od dnia jej otrzymania. 6. Kary są udzielane w sposób nienaruszający nietykalności i godności osobistej ucznia. 7. Wychowawca ma obowiązek informowania rodziców (opiekunów prawnych) ucznia o przyznanej uczniowi nagrodzie lub udzielonej karze. 22. Wicedyrektor Szkoły Wicedyrektor Szkoły : 1. Reprezentuje Szkołę Podstawową w zastępstwie Dyrektora Szkoły i w zakresie powierzonym do reprezentacji, 2. Dba o prestiż i dobre imię oraz poziom nauczania w Szkole, 3. wyznacza i nadzoruje wykonywanie obowiązków oraz kieruje pracą w zakresie powierzonym przez Dyrektora, 4. Wykonuje inne obowiązki powierzone przez Dyrektora, zawarte w zakresie obowiązków, 5. Dyrektor Szkoły i Wicedyrektor mogą nagradzać i karać uczniów zgodnie z odpowiednimi zapisami regulaminu wewnętrznego i Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, 6. Od każdej decyzji Wicedyrektora można odwołać się do Dyrektora szkoły, 7. Od każdej decyzji Dyrektora Szkoły dotyczącej spraw, których nie obejmuje procedura odwoławcza przewidziana w odpowiednich przepisach oświatowych prawa oświatowego i ogólnego, można odwołać się do organu prowadzącego Szkołę. 23. Nauczyciel 1. Nauczycielem Szkoły jest osoba, która ma odpowiednie przygotowanie merytoryczne, pedagogiczne oraz udokumentowaną znajomość języka obcego potrzebną do prowadzenia zajęć edukacyjnych, z którą organ prowadzący podpisał umowę o pracę lub umowę cywilnoprawną, powierzając jej obowiązki nauczyciela lub osoba prowadząca samodzielną 2 1 222 działalność edukacyjną, z którą organ prowadzący szkołę podpisał kontrakt na nauczanie w Szkole. 2. Nauczyciele mają prawo do: 1) zgodnych z przepisami warunków pracy umożliwiających realizację programu dydaktyczno-wychowawczego Szkoły, 2) poszanowania godności własnej i suwerenności decyzji w ramach obowiązującego w szkole prawa, zwłaszcza w kontaktach z rodzicami i Dyrektorem Szkoły, 3) szacunku dla swoich poglądów i przekonań, 4) zgodnego z zapisami prawa awansu zawodowego i warunków do własnego rozwoju, 5) ustalania zasad pracy na prowadzonych przez siebie zajęciach, 6) tworzenia programów autorskich, 7) tworzenia zespołów przedmiotowych, 8) tworzenia zasad oceniania w ramach przedmiotowego systemu oceniania, 9) wybierania i bycia wybieranymi do demokratycznych struktur szkolnych. 3. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz za bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 4. Nauczyciele są zobowiązani do: 1) odpowiedzialności za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć obowiązkowych, nieobowiązkowych i pozalekcyjnych oraz w czasie zajęć szkolnych poza terenem szkoły, a także w trakcie wycieczek i obozów organizowanych przez Szkołę 2) troski o dobro ucznia, poszanowanie jego godności oraz do życzliwości i podmiotowego traktowania ucznia, 3) troski o prestiż i wysoki poziom nauczania w Szkoły Podstawowej, 4) realizowania programu nauczania zgodnie z podstawą programową zatwierdzoną przez MEN oraz realizowania celów i zasad wychowania i nauczania w Szkole określonych w stosownych dokumentach i planie dydaktyczno-wychowawczym 5) przestrzegania zapisów prawa szkolnego, 6) wspierania rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań, 7) bezstronności i obiektywizmu w ocenie uczniów oraz sprawiedliwego traktowania wszystkich uczniów, 8) przeprowadzania zajęć zgodnie z wyznaczonym przez Dyrektora przydziałem godzin w szkolnym planie nauczania, 2 2 223 9) wykonywania obowiązków dydaktyczno-wychowawczych powierzonych przez Dyrektora w czasie wolnym od prowadzenia lekcji w wymiarze określonym w umowie o pracę, 10) wykonywania powierzonych obowiązków organizacyjnych i opiekuńczych w określonym roku szkolnym, 11) pełnienia dyżurów na przerwach zgodnie z harmonogramem, 12) opracowania na piśmie planu wynikowego nauczania, ze swojego przedmiotu na każdy nowy rok szkolny w sposób określony przez Dyrektora Szkoły, 13) rzetelnego prowadzenia wpisów do bieżącej dokumentacji dydaktycznej szkoły, 14) uczestniczenia we wszystkich posiedzeniach Rady Pedagogicznej zwołanych przez Dyrektora Szkoły, 15) informowania rodziców uczniów o niepowodzeniach szkolnych oraz trudnościach wychowawczych związanych z ich dziećmi, 16) informowania rodziców o grożących uczniom ocenach niedostatecznych najpóźniej na miesiąc przed końcem roku szkolnego na przygotowanych przez szkołę wydrukach ocen, 17) informowania uczniów w formie ustnej o ocenach okresowych (rocznych) najpóźniej na tydzień przed zakończeniem semestru (roku szkolnego), 18) współdziałania z wychowawcami klas w pokonywaniu trudności wychowawczych i udzielaniu pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów, doskonalenia umiejętności dydaktycznych i podnoszenia poziomu swej wiedzy oraz realizowania autorskich pomysłów programowych i metodycznych służących lepszemu kształceniu i wychowywaniu uczniów, 19) pracy w zespołach zadaniowych, wychowawczych, przedmiotowych jeśli takie zostały powołane przez Dyrektora Szkoły, 20) dbałości o pomoce dydaktyczno-wychowawcze i wyposażenie Szkoły, 21) dbałości o porządek, ład i czystość w salach lekcyjnych, w których prowadzą zajęcia, 22) nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej. 23) sprowadzania uczniów do szatni po ostatniej godzinie lekcyjnej, zaś uczniów zapisanych do świetlicy szkolnej (nauczyciel prowadzący ostatnie zajęcia), 24) sprawdzania czy wszystkie dzieci zostały odebrane ze szkoły zgodnie z oświadczeniami rodziców (wychowawcy klas I-III i oddziału rocznego przygotowania przedszkolnego). 25) sprawdzania listy obecności na prowadzonych zajęciach i potwierdzania tego w dzienniku zajęć24 24. Wychowawca oddziału 1. Wyznaczeni przez Dyrektora nauczyciele pełnią funkcję wychowawcy oddziału. 2. Do obowiązków wychowawcy oddziału należy realizowanie programu wychowawczego szkoły oraz sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami powierzonego oddziału, a w szczególności: 1) tworzenie warunków wspomagających rozwój uczniów, proces ich uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie, 2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów, 3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w klasie oraz pomiędzy uczniami, a innymi członkami społeczności Szkoły, 4) opieki nad wychowankami w czasie wszystkich imprez i wydarzeń szkolnych, w których biorą udział jego wychowankowie. 3. Wychowawca, w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 2: 1) ustala ramowy plan pracy wychowawczej w powierzonym sobie oddziale, 2) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka, 3) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące oddział, 4) ustala treści i formy zajęć na godzinach przeznaczonych przez Dyrektora Szkoły do dyspozycji wychowawcy zgodnie z programem wychowawczym szkoły oraz prowadzi lekcje wychowawcze zgodnie z harmonogramem i zaproponowanym przez siebie planem, 5) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (zarówno szczególnie uzdolnionym, jak i przeżywającym trudności i niepowodzenia), 6) utrzymuje kontakt z Rodzicami uczniów w celu: a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci, b) udzielania pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach, c) włączania ich w sprawy życia oddziału i szkoły, 2 4 225 d) informowania rodziców o niepowodzeniach i problemach szkolnych ucznia oraz nieobecności ucznia w szkole, które mogą mieć wpływ na obniżoną ocenę z zachowania lub na wyniki w nauce. 4. Wychowawca oddziału wystawia ocenę z zachowania ucznia. Informuje ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o ocenach z zajęć edukacyjnych oraz o ocenie z zachowania w formie określonej przez Wewnątrzszkolny System Oceniania najpóźniej na tydzień przed zakończeniem semestru (roku szkolnego). 5. Wychowawca prowadzi zebrania rodziców uczniów powierzonego sobie oddziału. 6. Wychowawca odpowiada za bieżącą dokumentację dydaktyczną oddziału, tj. za prawidłowość i pełność wpisów do dzienników lekcyjnych, kart oceny uczniów i arkuszy ocen uczniów. 7. Wychowawca odpowiada za przekazanie Rodzicom informacji, o której mowa w 8 punkt 4, w formie pisemnej na przygotowanych przez szkołę wydrukach ocen. 8. Wychowawca odpowiada za przekazanie rodzicom informacji pochodzących od Dyrektora Szkoły lub nauczycieli uczących w oddziale powierzonym jego opiece. 9. Wychowawca klasy wypełnia świadectwa szkolne uczniów oddziału i występuje do Dyrektora z wnioskiem o przyznanie nagród dla uczniów zgodnie z zapisami Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania i Regulaminu Wewnętrznego Szkoły 25. Obowiązki Pedagoga Szkolnego 1. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych. 2. Organizowanie pomocy psychologiczno pedagogicznej odpowiednio do rozpoznanych potrzeb, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami. 3. Organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno pedagogicznej dla rodziców, uczniów i nauczycieli. 4. Podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych, wynikających z programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły, w stosunku do uczniów, z udziałem rodziców i nauczycieli. 5. Wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli, wynikających z programu wychowawczego i profilaktyki szkoły. 6. Planowanie i koordynowanie zadań z zakresu doradztwa zawodowego26 7. Organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej. 8. Inne działania podejmowane na rzecz szkoły i uczniów. 26. Obowiązki Logopedy Szkolnego Realizacja zadań wynikających z profilaktyki logopedycznej (zapobieganie powstawaniu wad i czuwanie nad prawidłowym rozwojem mowy) dotyczy: 1. Stymulowania procesów nabywania kompetencji i sprawności warunkujących prawidłowy przebieg komunikacji językowej 2. Czuwanie nad rozwojem mowy i doskonalenie jej 3. Zapobieganie dysharmonii rozwojowych 4. Stymulowanie rozwoju poznawczo językowego 5. Prowadzenie ćwiczeń kształtujących prawidłową mowę i doskonalące mowę już ukształtowaną tj. ćwiczeń ortofonicznych, słuchowych, rytmicznych, usprawniających narządy mowy, artykulacji, dykcji 6. Współpraca z nauczycielami, wychowawcami uświadamianie ważności prawidłowej wymowy u dzieci; - zapewnienie pomocy o charakterze terapeutycznym i instruktażowym; - udostępnianie opracowanych materiałów. 1. Rodzice mają prawo do: 1) utworzenia Rady Rodziców, 27. Prawa i obowiązki Rodziców 2) znajomości Statutu, regulaminów szkolnych, Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania i innych dokumentów regulujących pracę szkoły, 3) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w danym oddziale i Szkoły, 4) uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce w terminach ustalonych przez Szkołę, 5) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci, 2 6 227 6) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy Szkoły, 7) stałych spotkań z nauczycielami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze; spotkania takie nie powinny być organizowane rzadziej niż raz na dwa miesiące. 2. Rodzice są zobowiązani do: 1) znajomości i zaakceptowania podpisem na początku nauki dziecka w szkole Regulaminu Wewnętrznego i zasad obowiązujących w Szkole, 2) współpracy w procesie dydaktycznym i wychowawczym z Dyrektorem Szkoły i Radą Pedagogiczną, 3) w przypadku nieotrzymania informacji, o której mowa w 24 ust. 4, niezwłocznego poinformowania Szkoły o zaistniałym fakcie, 4) przybycia do Szkoły na wezwanie nauczyciela, 5) systematycznej współpracy ze Szkołą w ramach wspólnych ustaleń, 6) terminowego uiszczania opłat czesnego Szkoły, 7) terminowego usprawiedliwiania nieobecności dziecka w Szkole, zgodnie z punktami 14, 15, rozdziału VI Zadania dodatkowe pracowników Szkoły niebędących nauczycielami związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom polegające na współpracy z kadrą pedagogiczną: a) zgłaszanie dyżurującemu nauczycielowi zauważanych nieprawidłowości w zachowaniu uczniów (na korytarzu, w toalecie, na boisku, dziedzińcu szkoły, klasach lekcyjnych), b) zgłaszanie Dyrektorowi Szkoły i wychowawcom nieprawidłowych zachowań uczniów w czasie przerw, c) obserwacja monitoringu w sekretariacie szkolnym, d) zainteresowanie osobami wchodzącymi na teren szkoły. ROZDZIAŁ VII ZASADY PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO SZKOŁY 29. Założenia podstawowe 1. Ilość uczniów w poszczególnych klasach nie powinna być większa niż 18 osób (wskazane po 50% chłopców i dziewcząt)28 2. Pierwszeństwo w przyjęciu mają te dzieci, których rodzeństwo uczęszcza do Szkoły. 3. Do 6 miejsc rezerwuje się dla kandydatów, których rodzice lub ich przedsiębiorstwo uzyskają status Dobroczyńcy Międzynarodowej Szkoły Podstawowej Edukacji Innowacyjnej. Organ Prowadzący corocznie może zmienić ilość tych miejsc. 4. Po zakończeniu procedury kwalifikacyjnej dla kandydatów wymienionych w ust. 2 i 3 wolne miejsca przydzielane są kandydatom z księgi przyjęć. 30. Kryteria przyjęć 1. Nabór uczniów prowadzi się każdego roku do klasy pierwszej oraz do oddziału rocznego przygotowania przedszkolnego 2. Do pozostałych klas prowadzony może być nabór uzupełniający w zależności od liczby wolnych miejsc 3. Do oddziału przedszkolnego w pierwszej kolejności przyjmowane są dzieci w wieku 6-ciu i 5-ciu lat odbywające roczne przygotowanie przedszkolne 4. Do klasy pierwszej przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą 6 lat i nie odroczono im obowiązku szkolnego, a także dzieci w stosunku, do których spełnione będą warunki wcześniejszego przyjęcia do szkoły. 5. Wnioski o przyjęcie dziecka do Szkoły przyjmowane są w sekretariacie Szkoły. 6. Po złożeniu wniosku w wyznaczonym terminie prowadzone są rozmowy kwalifikacyjne Dyrektora z dziećmi i z rodzicami. 7. Niezbędnym warunkiem przyjęcia dziecka do Szkoły jest wpłacenie wpisowego oraz zawarcie umowy na edukację ucznia na dany rok szkolny. Wpisowe nie podlega zwrotowi. ROZDZIAŁ VIII BIBLIOTEKA SZKOLNA Szkoła prowadzi bibliotekę, która jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zajęć dydaktyczno - wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela. 2. Z biblioteki korzystać mogą: uczniowie, nauczyciele pracownicy szkoły oraz rodzice uczniów szkoły, a także studenci odbywający praktykę w szkole, na tych samych zasadach co pracownicy szkoły Pokazać jeszcze
Rozdział VI Regulamin życia szkolnego. 53 Każdy członek społeczności szkolnej bez względu na wiek i funkcję ma prawo do uczestniczenia w życiu szkoły we wszystkich jej dziedzinach oraz rzetelnej i sprawiedliwej Bardziej szczegółowo 5 Organy szkoły Dyrektora Szkoły
Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kruszwicy Rozdział I Postanowienia ogólne załącznik do uchwały Nr XX/223/2012 Rady Miejskiej w Kruszwicy z dnia 28 czerwca 2012 1.1. W skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących Bardziej szczegółowo Zespołu Szkół Nr 3 w Szczecinie
Załącznik Nr 1 R E G U L A M I N RADY PEDAGOGICZNEJ Zespołu Szkół Nr 3 w Szczecinie 1 Niniejszy regulamin został opracowany w oparciu o obowiązujące dotychczas przepisy dotyczące systemu oświaty w Polsce: Bardziej szczegółowo REGULAMIN ŚWIETLICY Publicznej Szkoły Podstawowej nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi w Dębicy
REGULAMIN ŚWIETLICY Publicznej Szkoły Podstawowej nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi w Dębicy opracowany w oparciu o Rozporządzenie MEN z dnia 21.05.2001 w sprawie ramowego statutu publicznej szkoły podstawowej Bardziej szczegółowo STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 54 W ŁODZI
STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 54 W ŁODZI Rozdział 1. Przepisy ogólne 1 1. Publiczna Szkoła Podstawowa, zwana dalej Szkołą, nosi nazwę Szkoła Podstawowa nr 54 im. Kornela Makuszyńskiego. 2. Organem prowadzącym Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM NR 44 IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO W POZNANIU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM NR 44 IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO W POZNANIU 1 1. Rada Pedagogiczna, zwana dalej Radą, jest kolegialnym organem szkoły, w zakresie realizacji jej statutowych zadań Bardziej szczegółowo III. Organy Szkoły 7. 1. Organami Zespołu są: 1) Dyrektor Zespołu; 2) Rada Pedagogiczna; 3) Rada Rodziców; 4) Samorząd Uczniowski;
Karta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora załącznik 1 1. Organizuje pracę szkoły/placówki zgodnie ze statutem, arkuszem organizacyjnym Bardziej szczegółowo STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM W KORNOWACU
STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM W KORNOWACU 1 1. Nazwa szkoły: 1) Publiczne Gimnazjum w Kornowacu. 2) Siedzibą gimnazjum jest budynek położony w Kornowacu przy ulicy Starowiejskiej 33. 2. Gimnazjum jest jednostką Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ w Szkole Podstawowej nr 4 w Koszalinie
Załącznik do Statutu Szkoły REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ w Szkole Podstawowej nr 4 w Koszalinie 1 Regulamin opracowano na podstawie Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( Dz. U. nr 95, poz. Bardziej szczegółowo Szkoła Podstawowa w Piasecznie. Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Piasecznie
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Niniejszy regulamin opracowano na podstawie ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi zmianami - art. 40 i 41 oraz na podstawie jednolitego tekstu Bardziej szczegółowo Regulamin działalności Rady Pedagogicznej w Zespole Placówek Oświatowych w Biertowicach
ZAŁĄCZNIK NR 3 DO STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. BOLESŁAWA CHROBREGO W ORZESZU - MOŚCISKACH REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 8 im. Bolesława Chrobrego Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH PRZY SZPITALU UZDROWISKOWYM SŁONECZKO W KOŁOBRZEGU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH PRZY SZPITALU UZDROWISKOWYM SŁONECZKO W KOŁOBRZEGU Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY RODZICÓW przy SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 10 im. Jana Pawła II w Łomży. Rozdział I Postanowienia ogólne
REGULAMIN RADY RODZICÓW przy SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 10 im. Jana Pawła II w Łomży Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Rada Rodziców w Szkole Podstawowej Nr 10 im. Jana Pawła II w Łomży, zwana w dalszej części Bardziej szczegółowo GIMNAZJUM NR 23 W KRAKOWIE
GIMNAZJUM NR 23 W KRAKOWIE REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ 1. 1. Rada Pedagogiczna Gimnazjum nr 23 w Krakowie, zwana dalej Radą Pedagogiczną, jest kolegialnym organem realizującym zadania dotyczące kształcenia, Bardziej szczegółowo Szczegółowe wyniki klasyfikacji są zawarte w dziennikach lekcyjnych, a w ujęciu zbiorczym w protokołach z rad klasyfikacyjnych.
Uchwała nr 1/2012 z dnia 10.01.2012r. w sprawie zatwierdzenia wyników nauczania i zachowania za I semestr roku szkolnego 2011/2012 Na podstawie art. 41 ust. 1 pkt. 2 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie Bardziej szczegółowo Dz.U. 1999 Nr 14 poz. 131 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
Kancelaria Sejmu s. 1/1 Dz.U. 1999 Nr 14 poz. 131 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie ramowego statutu publicznej sześcioletniej szkoły podstawowej i publicznego Bardziej szczegółowo Regulamin świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej Nr 35 w Toruniu. Regulamin świetlicy szkolnej działającej w Szkole Podstawowej Nr 35 w Toruniu
Regulamin świetlicy szkolnej działającej w Szkole Podstawowej Nr 35 w Toruniu 1 Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania Bardziej szczegółowo KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 IM. A. MICKIEWICZA W BIAŁEJ PODLASKIEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2017 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Bardziej szczegółowo REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI RADY PEDAGOGICZNEJ. Przedszkola Miejskiego nr 11. w Świętochłowicach
REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI RADY PEDAGOGICZNEJ Przedszkola Miejskiego nr 11 w Świętochłowicach Podstawa prawna: - Art. 40 43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz.U. z 1996r. poz.329 z późn. Bardziej szczegółowo ZAŁ. NR 1 R E G U L A M I N RADY PEDAGOGICZNEJ
ZAŁ. NR 1 R E G U L A M I N RADY PEDAGOGICZNEJ Postanowienia ogólne 1 1. Rada Pedagogiczna działa na podstawie Art. 40-43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz.U. Nr 95 z dnia 25 października Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 4 W SŁUPSKU
Statut nadano Uchwałą Nr XLII/534/05 Rady Miejskiej w Słupsku z dnia 29 czerwca 2005 r. STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 4 W SŁUPSKU Podstawę prawną niniejszego statutu stanowi: 1. Ustawa z dnia Bardziej szczegółowo ARKUSZ INFORMACJI DLA DYREKTORA SZKOŁY DO OCENY PRACY NAUCZYCIELA STANDARDY OSIĄGNIĘĆ, WSKAŹNIKI I DOWODY
ARKUSZ INFORMACJI DLA DYREKTORA SZKOŁY DO OCENY PRACY NAUCZYCIELA STANDARDY OSIĄGNIĘĆ, WSKAŹNIKI I DOWODY LP. I STANDARDY WYMAGAŃ Poprawność metodyczna i merytoryczna prowadzonych zajęć dydaktycznych, Bardziej szczegółowo Program współpracy z rodzicami Szkoły Podstawowej Im. Orła Białego w Czerninie Podstawa prawna:
Program współpracy z rodzicami Szkoły Podstawowej Im. Orła Białego w Czerninie Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7. IX. 1991r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004r. Nr 2572 z późn. zm.). 2. Rozporządzenie Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Szarych Szeregów w Dzierżoniowie Podstawa prawna 1 1.1. Rada Pedagogiczna działa na podstawie ustawy o systemie oświaty z dnia Bardziej szczegółowo ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH ZABRZU
KODEKS UCZNIA Jedynki ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W ZABRZU 1 Obowiązki ucznia Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień dotyczących: 1. Zachowania się w każdej sytuacji w sposób godny. 2. Systematycznego Bardziej szczegółowo POSTANOWIENIA OGÓLNE. Regulamin Rady Pedagogicznej wynika z artykułu 40, 41, 42, 43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r.
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 W RYBNIKU Rada Pedagogiczna działa na podstawie art. 40-43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. Nr 95 z dnia 25 października Bardziej szczegółowo Szkoła Podstawowa Nr 16 w Gliwicach ul. Kilińskiego 1 44-100 Gliwice tel. 032 230 46 88 www.gliwice-sp16.neostrada.pl. Regulamin Rady Pedagogicznej
Szkoła Podstawowa Nr 16 w Gliwicach ul. Kilińskiego 1 44-100 Gliwice tel. 032 230 46 88 www.gliwice-sp16.neostrada.pl Regulamin Rady Pedagogicznej Spis treści Postanowienia ogólne 1 Podstawa prawna działania Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Liceum Ogólnokształcącego im. Władysława Zawadzkiego w Wisznicach
Regulamin Rady Pedagogicznej Liceum Ogólnokształcącego im. Władysława Zawadzkiego w Wisznicach Rozdział I Postanowienia ogólne Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony na podstawie Bardziej szczegółowo STATUT NIEPUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NR 81 SGH
STATUT NIEPUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NR 81 SGH NAZWA I ZADANIA SZKOŁY 1 1. Szkoła jest 3-letnią szkołą ponadgimnazjalną i nosi nazwę: Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH, zwane dalej Bardziej szczegółowo PROCEDURA REGULUJĄCA ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ADAMA MICKIEWICZA W ŻYRZYNIE
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 16/2012 Dyrektora Szkoły z dnia 15 marca 2012r. w sprawie wprowadzenia do realizacji Procedury regulującej zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej Bardziej szczegółowo Regulamin rady pedagogicznej
Zespół Szkół Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Gimnazjum i Liceum Akademickie w Toruniu Regulamin rady pedagogicznej Toruń 2015 1 I Postanowienia ogólne 1 1. Rada Pedagogiczna jest statutowym organem Szkoły Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Art.1 1. Rada Pedagogiczna zwana dalej Radą jest kolegialnym organem szkoły realizującym zadania wynikające ze Statutu Szkoły. 2. Rada wykonuje swoje zadania zgodnie z rocznym Bardziej szczegółowo S T A T U T ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W SIERAKOWIE ŚLĄSKIM
S T A T U T ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W SIERAKOWIE ŚLĄSKIM NAZWA SZKOŁY 1. 1. Szkoła nosi nazwę Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Sierakowie Śląskim zwana dalej w statucie Zespołem. 2. Zespół jest Bardziej szczegółowo REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej im. Stanisława Wyspiańskiego w Kawnicach
REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej im. Stanisława Wyspiańskiego w Kawnicach Podstawa prawna: Ustawa o Systemie Oświaty z 7 września 1991 r. art. 40-43 Rada Pedagogiczna jest kolegialnym Bardziej szczegółowo S T A T U T Zespołu Szkół Plastycznych w Bydgoszczy
Załącznik do zarządzenia nr 20 Ministra Kultury z dnia 28 lutego 2002 r. S T A T U T Zespołu Szkół Plastycznych w Bydgoszczy 1 Zespół Szkół Plastycznych w Bydgoszczy, zwany dalej Zespołem, tworzą : 1) Bardziej szczegółowo - Regulamin Rady Pedagogicznej ZSRCKU w Piasecznie -
Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz.2572, ze zm.). 2. Statut Zespołu Szkół Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego w Piasecznie. 1 1. W Bardziej szczegółowo Uchwała nr 3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. ks. Kazimierza Hamerszmita w Suwałkach z dnia 31 sierpnia 2015 r.
Uchwała nr 3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. ks. Kazimierza Hamerszmita w Suwałkach z dnia 31 sierpnia 2015 r. Na podstawie art. 52 ust. 2 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM Z ODZDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ORŁA BIAŁEGO W SŁUPSKU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM Z ODZDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ORŁA BIAŁEGO W SŁUPSKU Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony na Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Policealnej im. Hanny Chrzanowskiej w GiŜycku
Załącznik Nr 1 do Statutu Szkoły Policealnej im. Hanny Chrzanowskiej w GiŜycku Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Policealnej im. Hanny Chrzanowskiej w GiŜycku Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej. Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego. Zespołu Szkół im. Bohaterów Oflagu II D. w Bornem Sulinowie
Załącznik nr 2 do Statutu Regulamin Rady Pedagogicznej Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego Zespołu Szkół im. Bohaterów Oflagu II D w Bornem Sulinowie 1 Rady Pedagogiczne Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego Bardziej szczegółowo Regulamin działalności Rady Pedagogicznej
Zespół Szkół w Resku Regulamin działalności Rady Pedagogicznej Rozdział I Postanowienia ogólne 1.1. Rada Pedagogiczna jest organem Zespołu Szkół Gimnazjum im. K.Górskiego, Liceum Ogólnokształcącego im. Bardziej szczegółowo DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 26 listopada 2014 r. Poz. 1646 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia 5 listopada 2014 r. w sprawie ramowych statutów Bardziej szczegółowo Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły lub placówki.
REGULAMIN RADY RODZICÓW. Podstawa prawna : Ustawa z dnia 7 IX 1991 r. ( DZ.U.1996/67/329, 104/496, 1997/28/153, 141/943, 1998 /117/759, 162/1126, 2000 /12/136, 19 /239, 48 /550, 104 /1104, 120 /1268, 122/1320, Bardziej szczegółowo REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 340 IM. PROFESORA BOGUSŁAWA MOLSKIEGO W WARSZAWIE. Rozdział 1. Postanowienia ogólne
REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 340 IM. PROFESORA BOGUSŁAWA MOLSKIEGO W WARSZAWIE Rozdział 1. Postanowienia ogólne 1 1. Regulamin rady pedagogicznej określa zasady i procedury Bardziej szczegółowo Regulamin. Niepublicznej Szkoły Podstawowej Inspiracja. Warszawa, ul. Mehoffera 90
Regulamin Niepublicznej Szkoły Podstawowej Inspiracja Warszawa, ul. Mehoffera 90 Ogólne zasady organizacji szkoły określa Statut Niepublicznej Szkoły Podstawowej Inspiracja. Szczegółowe zasady organizacji Bardziej szczegółowo PROJEKT REGULAMINU SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO W RADOMIU
STATUT NIEPUBLICZNEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY JULIUSZ Samodzielnego Koła Terenowego nr 64 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Krakowie Spis treści: 1. Rozdział I Nazwa placówki 2. Rozdział II Cele Bardziej szczegółowo ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA SZKOŁY
ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA SZKOŁY 25 Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają aktualne przepisy w sprawie organizacji Bardziej szczegółowo Komisja wnioskowa formułuje wnioski na posiedzeniu Rady Pedagogicznej i przedstawia Radzie Pedagogicznej do przegłosowania.
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 4./ 2013 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi w Ełku z dnia 9 kwietnia 2013 REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi Bardziej szczegółowo 7. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej może być również dopuszczony słuchacz, który nie uczęszczał z
Uchwała nr 15/2012 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół nr 1 im. Jana Kilińskiego w Pabianicach z dnia 24 października 2012 r. w sprawie nowelizacji zapisów statutowych Na podstawie art. 41 ust 1. ustawy o Bardziej szczegółowo Uczniowie szkoły. 1. Za wyróżniającą postawę uczniowie Gimnazjum mogą zostać nagrodzeni poprzez: 1) Ustną pochwałę wychowawcy wobec klasy. 2) Dyplom.
Uczniowie szkoły 32 1. Do klasy pierwszej gimnazjum są przyjmowani uczniowie, którzy ukończyli szkołę podstawową sześcioletnią i legitymują się świadectwem jej ukończenia. 2. Nauka w gimnazjum jest obowiązkowa Bardziej szczegółowo Zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Gimnazjum nr 39 im. rtm Witolda Pileckiego we Wrocławiu
Zarządzenie Nr 16/2014/2015 Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Nowym Stawie z dnia 26 listopada 2014r. w sprawie wprowadzenia regulaminu organizacyjnego Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Nowym Stawie Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO NR 1 W GDYNI
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO NR 1 W GDYNI Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 1 w Gdyni ul. Wiczlińska 93 Rozdział 1. Podstawa prawna 1 Statut opracowano na podstawie : 1) Ustawy z dnia 7 Bardziej szczegółowo STATUT OŚRODKA DOKSZTAŁCANIA I DOSKONALENIA ZAWODOWEGO we WRZEŚNI. Rozdział I. Postanowienia ogólne
Załącznik nr 1 do uchwały nr 74/XI/2007 Rady Powiatu we Wrześni z dnia 30 października 2007 r. STATUT OŚRODKA DOKSZTAŁCANIA I DOSKONALENIA ZAWODOWEGO we WRZEŚNI Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Ośrodek Bardziej szczegółowo REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY. Szkoły Podstawowej Nr 84 im. Waleriana Łukasińskiego w Warszawie
REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY Szkoły Podstawowej Nr 84 im. Waleriana Łukasińskiego w Warszawie Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Nr 256 z 2004 poz. 2572 Bardziej szczegółowo STAN PRAWNY NA DZIEŃ 10.02.2014 r.
REGULAMIN Rady Pedagogicznej ZESPÓŁ SZKÓŁ BUDOWLANYCH STAN PRAWNY NA DZIEŃ 10.02.2014 r. SPIS TREŚCI: CZĘŚĆ I INFORMACJE OGÓLNE... 4 CZĘŚĆ II ORGANIZACJA... 4 CZĘŚĆ III KOMPETENCJE I ZADANIA... 5 CZĘŚĆ Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 13
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 13 1 1 1. Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 13 w Gliwicach z siedzibą przy ul. Gomułki 16a zwany dalej zespołem jest zespołem szkół publicznych. 2. W skład zespołu Bardziej szczegółowo Rodzicielskim organem Zespołu Szkół w Rząsce- Gimnazjum im. W. Rutkiewicz w Rząsce jest Rada Rodziców Gimnazjum zwana dalej Radą Rodziców.
Regulamin Rady Rodziców Gimnazjum w Rząsce Podst. prawna: Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( tekst jednolity Ustawa z dnia 11 kwietnia 2007 o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o Bardziej szczegółowo Załącznik do uchwały nr 1/2013/2014/30.08.2013. Strona 1 z 6
Załącznik do uchwały nr 1/2013/2014/30.08.2013. Strona 1 z 6 1. Dokonano zmian w zestawie aktów wykonawczych na podstawie, których opracowano zapisy statutu: 1) Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. Bardziej szczegółowo PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 przedstawiony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Generała Franciszka Kamińskiego w Ciechlinie w dniu 10.09.2013 roku I. Podstawa Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ LICEALNYCH I TECHNICZNYCH IM. ZIEMI TUCHOLSKIEJ W TUCHOLI
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ LICEALNYCH I TECHNICZNYCH IM. ZIEMI TUCHOLSKIEJ W TUCHOLI 1 Podstawa prawna działania: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (z późniejszymi Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W SKWIERZYNIE
GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W SKWIERZYNIE Podstawa prawna 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r., Art. 40-43 (tekst jednolity Dz. U. z 1996 roku Nr 67 poz. 39 z póź. zm.), 2. Statut Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH TOWARZYSTWA SALEZJAŃSKIEGO W OŚWIĘCIMIU
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH TOWARZYSTWA SALEZJAŃSKIEGO W OŚWIĘCIMIU 1 Rozdział 1 Postanowienia ogólne 1. Zespół Szkół Zawodowych Towarzystwa Salezjańskiego, zwany dalej Zespołem, został utworzony przez Bardziej szczegółowo S T A T U T ZESPOŁU SZKÓŁ MECHANICZNYCH I LOGISTYCZNYCH IM. INŻ TADEUSZA TAŃSKIEGO W SŁUPSKU
Statut nadano Uchwałą Nr XLII/534/05 Rady Miejskiej w Słupsku z dnia 29 czerwca 2005 r. S T A T U T ZESPOŁU SZKÓŁ MECHANICZNYCH I LOGISTYCZNYCH IM. INŻ TADEUSZA TAŃSKIEGO W SŁUPSKU Podstawę prawną niniejszego Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6
STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 Bardziej szczegółowo REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 84 IM.WALERIANA ŁUKASIŃSKIEGO W WARSZAWIE
REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 84 IM.WALERIANA ŁUKASIŃSKIEGO W WARSZAWIE PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 Nr 256 poz. 2572 Bardziej szczegółowo REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO
Podstawa prawna: REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Załącznik nr 3 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Liceum Ogólnokształcącego im. Marii Konopnickiej w Legionowie I. Postanowienia ogólne 1 Rada Pedagogiczna Liceum Ogólnokształcącego im. Marii Konopnickiej w Legionowie, zwana Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ. PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO Nr 10. w Strzelcach Opolskich
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO Nr 10 w Strzelcach Opolskich I. Postanowienia wstępne 1 1. Regulamin określa cele, zadania i organizację rady pedagogicznej w przedszkolach publicznych. Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ w GDOWIE
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ w GDOWIE Rozdział I Zasady ogólne. Rozdział II Zadania Przewodniczącego i członków Rady. Rozdział III Organizacja pracy Rady. Rozdział IV Kompetencje Rady. Rozdział Bardziej szczegółowo STATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Bogatyni
STATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Bogatyni Załącznik do uchwały Nr VIII/47/07 Rady Gminy i Miasta Bogatynia z dnia 9 marca 2007 roku Spis treści: Rozdział I Informacje ogólne o Zespole Bardziej szczegółowo REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ
Regulamin świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej w Górze Puławskiej 1 Postanowienia ogólne W szkole działa świetlica, której organizacje i zasady działania określa rozporządzenie MEN z dnia 21 lutego Bardziej szczegółowo Rozdział IV. Organy szkoły ich kompetencje i zasady współdziałania. Organami szkoły są:
Rozdział IV Organy szkoły ich kompetencje i zasady współdziałania Organami szkoły są: 38 1. dyrektor szkoły 2. rada pedagogiczna 3. rada rodziców 4. samorząd szkolny 5. samorząd słuchaczy. 39 1. Kandydata Bardziej szczegółowo STATUT Zespołu Szkół Miejskich Nr 3 w Jaśle. ujednolicony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 29 października 2015 r.
STATUT Zespołu Szkół Miejskich Nr 3 w Jaśle ujednolicony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 29 października 2015 r. Rozdział I Postanowienia ogólne 1. Ilekroć dalej jest mowa o: 1. Zespole Szkół należy Bardziej szczegółowo ZAŁĄCZNIK NR 7 do STATUTU
ZAŁĄCZNIK NR 7 do STATUTU GIMNAZJUM im. 25 pp AK w ŻARNOWIE OBOWIĄZKI DYREKTORA I WICEDYREKTORA KOMPETENCJE DYREKTORA SZKOŁY 1. Do obowiązków Dyrektora Szkoły należy: 1) opracowanie dokumentów programowo-organizacyjnych Bardziej szczegółowo KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014. Główne założenia pracy szkoły:
KONCEPCJA PRACY IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JAROSŁAWA DĄBROWSKIEGO W ŁODZI REALIZOWANA W LATACH 2011-2014 Główne założenia pracy szkoły: A. Zapewnienie społeczności szkolnej warunków pracy i nauki Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ przy Szkole Podstawowej Nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego w Koźminie Wlkp.
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ przy Szkole Podstawowej Nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego w Koźminie Wlkp. Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ TEKSTYLNO-HANDLOWYCH W ŻAGANIU
Załącznik nr12 Do Statutu Zespołu Szkół Tekstylno-Handlowych w Żaganiu REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ TEKSTYLNO-HANDLOWYCH W ŻAGANIU Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Niniejszy regulamin działalności Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY RODZICÓW ROZDZIAŁ I
REGULAMIN RADY RODZICÓW ROZDZIAŁ I Podstawę prawną niniejszego regulaminu stanowią: 1) Ustawa z dnia 7.09.1991r. art. 52 i 54 (Dz. U. Nr 80 z dnia 9 maja 2007r.) 2) Statut Zespołu Szkół o w Milanowie. Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZASPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO NR 6 W RYBNIKU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZASPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO NR 6 W RYBNIKU Podstawa prawna - Ustawa o systemie oświaty z dn. 7 września 1991 r. z późn. zmianami. - Karta Nauczyciela ustawa z dn. 26 stycznia Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej. Zespołu Szkół Miejskich Nr 3. w Kędzierzynie - Koźlu
Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Miejskich Nr 3 w Kędzierzynie - Koźlu Na podstawie art. 43 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn. Dz U. z 2004 r. Nr 256, poz. Bardziej szczegółowo REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO
REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO DZIAŁAJĄCEGO W ZESPOLE SZKÓŁ BUDOWLANYCH NR 1 W PŁOCKU Podstawa prawna: - Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r. (szczególnie art.55) - Statut Zespołu Szkół Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY RODZICÓW
REGULAMIN RADY RODZICÓW działającej przy Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Braciejówce Podstawa prawna: 1. Art.53,54 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz.U. z 2004 r., Nr 256, poz.2572 Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Batalionów Chłopskich. w KOŁACZKOWICACH POSTANOWIENIA OGÓLNE
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Batalionów Chłopskich w KOŁACZKOWICACH 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE Rada Pedagogiczna jest stałym organem wewnętrznym szkoły powołanym do rozwiązania, opracowania Bardziej szczegółowo ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W STARYCH PROBOSZCZEWICACH
ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W STARYCH PROBOSZCZEWICACH 1 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie: 1) Art. 44p ustawy z dnia 7 września Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Z Oddziałami Integracyjnymi Nr 2 w Poznaniu REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Z Oddziałami Integracyjnymi Nr 2 w Poznaniu REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 2 W POZNANIU, ul. Żonkilowa 34 Podstawa Bardziej szczegółowo REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. STEFANA CZARNIECKIEGO W CZARNEJ
REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. STEFANA CZARNIECKIEGO W CZARNEJ Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004r. Nr 256 poz. 2572 Bardziej szczegółowo Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum im. Mikołaja Kopernika w Wysokiem Mazowieckiem.
Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum im. Mikołaja Kopernika w Wysokiem Mazowieckiem. Projekt edukacyjny jest zespołowym planowanym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ w GŁOGÓWKU (tekst jednolity)
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ w GŁOGÓWKU (tekst jednolity) ROZDZIAŁ I Postanowienia wstępne. 1 Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Głogówku jest aktem opracowanym w oparciu o ustawę Bardziej szczegółowo 2017 © DocPlayer.pl Polityka prywatności | Warunki świadczenia usług | Zwrotny adres