Source: http://docplayer.pl/2953706-Uchwala-nr-xxxiii-220-2013-rady-miejskiej-w-lwowku-z-dnia-21-lutego-2013-r.html
Timestamp: 2017-03-27 01:04:17
Legal References Found: art. 62
 art. 5
 art. 18
 art. 12
 art. 62
 art. 5
 art. 60
 art. 58
 art. 52
 art. 18
 art.18
 Art.60
 art.100
 art. 40
 Art.40
 art. 42
 art. 5
 art. 62
 art.50
 art. 40
 art. 40
 Art. 40
 art. 43
 art. 40
 art. 50
 art. 52
 art. 60

Document Content:
UCHWAŁA NR XXXIII / 220 / 2013 RADY MIEJSKIEJ W LWÓWKU. z dnia 21 lutego 2013 r. - PDF
UCHWAŁA NR XXXIII / 220 / 2013 RADY MIEJSKIEJ W LWÓWKU. z dnia 21 lutego 2013 r.
Download "UCHWAŁA NR XXXIII / 220 / 2013 RADY MIEJSKIEJ W LWÓWKU. z dnia 21 lutego 2013 r."
1 UCHWAŁA NR XXXIII / 220 / 2013 RADY MIEJSKIEJ W LWÓWKU z dnia 21 lutego 2013 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkoły Podstawowej i Przedszkola w Posadowie. Na podstawie art. 62 ust. 1 i 3 w zw. z art. 5c pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.), art. 18 ust. 2 pkt 9 lit. h ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (tekst jednolity Dz. U. z 2001 r. Nr 142, poz z późn. zm.) oraz art. 12 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (Dz. U. Nr 157, poz z późn. zm.), po zaopiniowaniu przez rady pedagogiczne odpowiednich placówek, Rada Miejska w Lwówku uchwala, co następuje: 1. Z dniem 1 września 2013 r. łączy się Szkołę Podstawową im. Powstańców Wielkopolskich w Posadowie oraz oddziały Przedszkola w Lwówku, położone w miejscowości Konin i Zgierzynka w Zespół Szkoły Podstawowej i Przedszkola im. Powstańców Wielkopolskich w Posadowie, zwany dalej Zespołem Likwiduje się jednostkę budżetową - Szkołę Podstawową im. Powstańców Wielkopolskich w Posadowie. 2. Z jednostki budżetowej Przedszkole w Lwówku wyłącza się oddział Przedszkola w Koninie i oddział Przedszkola w Zgierzynce. 3. Zlikwidowaną jednostkę budżetową, o której mowa w ust. 1 oraz wyłączone oddziały Przedszkoli, o których mowa w ust. 2, łączy się w nową jednostkę budżetową - Zespół Szkoły Podstawowej i Przedszkola im. Powstańców Wielkopolskich w Posadowie, zwany dalej Zespołem. 3. Siedziba Zespołu będzie mieściła się w budynku oznaczonym adresem: Posadowo 30, Lwówek. 4. Zasięg terytorialny Zespołu obejmuje sołectwa Konin, Posadowo i Zgierzynkę Zespół przejmuje wszystkie należności i zobowiązania likwidowanej jednostki, o której mowa w 2 ust. 1 i wyłączonych z Przedszkola w Lwówku oddziałów, o których mowa w 2 ust Majątek likwidowanej jednostki, o której mowa w 2 ust. 1 i wyłączonych z Przedszkola w Lwówku oddziałów, o których mowa w 2 ust 2 staje się w całości majątkiem Zespołu. 3. Pracownicy likwidowanej jednostki, o której mowa w 2 ust. 1 i wyłączonych z Przedszkola w Lwówku oddziałów, o których mowa w 2 ust 2 stają się pracownikami Zespołu. 6. Nadaje się Zespołowi Statut, stanowiący załącznik do niniejszej uchwały. 7. W zakresie uregulowanym odmiennie w Statucie Zespołu tracą moc postanowienia zawarte w statutach połączonych szkół. 8. Z dniem wejścia w życie uchwały traci moc uchwała nr XLII/282/2002 Rady Miejskiej w Lwówku z dnia 28 lutego 2002 r. w sprawie Połączenia Przedszkoli w miejscowościach: Lwówek, Konin i Zgierzynka, w jedną jednostkę organizacyjną. 9. Wykonanie uchwały powierza się Burmistrzowi. Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 12 10. Uchwała wchodzi w życie z dniem 1 września 2013 r. Przewodniczący Rady Miejskiej w Lwówku Andrzej Kasperczak Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 23 Załącznik do uchwały nr: XXXIII/220/2013 Rady Miejskiej w Lwówku z dnia 21 lutego 2013 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkoły Podstawowej i Przedszkola w Posadowie STATUT ZESPOŁU SZKOŁY PODSTAWOWEJ I PRZEDSZKOLA IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W POSADOWIE DZIAŁ 1 PRZEPISY OGÓLNE 1. Zespół Szkoły Podstawowej i Przedszkola im. Powstańców Wlkp. w Posadowie, zwany w dalszej części Statutu Zespołem, jest sześcioletnią publiczną szkołą podstawową i przedszkolem publicznym w rozumieniu ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz z późn. zm.), zwanej dalej Ustawą Organem prowadzącym Zespół jest Gmina Lwówek, organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Wielkopolski Kurator Oświaty. 3. Siedziba Zespołu mieści się pod adresem Posadowo 30; Lwówek Zespół składa się z: 1) Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Posadowie, zwanej dalej Szkołą ; 2) Przedszkola w Posadowie, zwanego dalej Przedszkolem. 2. Szkoła: 1) zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania w 6 - letnim cyklu kształcenia; 2) przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności; 3) zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach; 4) realizuje: a) programy nauczania uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego, b) ramowy plan nauczania; 5) realizuje ustalone przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów. 3. Przedszkole: 1) zapewnia edukację dzieci w zakresie planu nauczania zatwierdzonego przez organ prowadzący; 2) zatrudnia nauczycieli posiadających odpowiednie kwalifikacje; 3) prowadzi zajęcia dydaktyczno - wychowawcze i sprawuje opiekę nad dziećmi; 4) dąży do osiągnięcia przez dziecko gotowości szkolnej ; 5) kwalifikuje dzieci na podstawie kart dziecka wypełnionych przez rodziców; 6) realizuje podstawy programowe wychowania przedszkolnego. Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 3 14 DZIAŁ 2 SZKOŁA Rozdział 1 Cele i zadania Szkoły 5. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie oraz w przepisach wydawanych na jej podstawie, a w szczególności: 1) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły; 2) umożliwia absolwentom kontynuowanie nauki w gimnazjum; 3) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zadań określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów; 4) sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły; 5) rozwija zainteresowania i uzdolnienia uczniów w ramach prowadzonych zajęć obowiązkowych oraz nadobowiązkowych. 6. Zadania szkoły są realizowane poprzez: 1) wychowanie w duchu patriotyzmu, kształtowanie poczucia tożsamości narodowej poprzez obchody rocznic, organizowanie imprez z okazji świąt państwowych i szkolnych; 2) rozwijanie odpowiedzialności za poszanowanie godności osobistej własnej i innych ludzi, tolerancji wobec odmienności i niesienia pomocy potrzebującym; 3) prowadzenie zajęć religii; 4) kształtowanie postawy współdziałania w zespole, w środowisku szkolnym i pozaszkolnym; 5) rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez udział w zajęciach obowiązkowych i pozalekcyjnych; 6) zapewnienie uczniom równych szans rozwoju w ramach realizacji programów nauczania zawierających podstawy kształcenia ogólnego, zgodnie ze szkolnym zestawem programów nauczania; 7) organizowanie dla uczniów niepełnosprawnych nauki w ramach zajęć rewalidacyjnych lub nauczania indywidualnego; 8) przekazywanie wiedzy i kształtowanie umiejętności odpowiednio do wieku i możliwości intelektualnych uczniów; 9) otaczanie niezbędną opieką psychologiczną i pedagogiczną, zgodnie z potrzebami uczniów; 10) kształtowanie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo, zdrowie własne i innych; 11) współdziałanie z rodzicami uczniów, różnymi organizacjami oraz z instytucjami wpierającymi pracę szkoły: Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną, Policją, Domem Kultury, Biblioteką Publiczną, Strażą Pożarną, Ośrodkiem Pomocy Społecznej, kościołem katolickim i innymi; 12) realizowanie programu wychowawczego. 7. Szkoła realizuje zadania opiekuńcze w następujący sposób: 1) w czasie przebywania uczniów w szkole, podczas zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych, pozalekcyjnych oraz świetlicowych opiekę sprawuje nauczyciel wyznaczony w rozkładzie zajęć; 2) przez opiekę rozumie się przebywanie prowadzącego zajęcia podczas ich odbywania się z uczniami i dbałość o bezpieczeństwo dzieci oraz udzielanie im pierwszej pomocy w razie potrzeby; Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 4 25 3) opiekę nad uczniami poza terenem szkoły podczas zajęć dodatkowych, wyjazdów do kina, teatru, w czasie wycieczki sprawuje nauczyciel (kierownik wycieczki), odpowiada on za bezpieczeństwo uczniów poza terenem szkoły; 4) zatrudnieni w szkole nauczyciele mają obowiązek pełnienia dyżurów międzylekcyjnych według grafiku ustalonego przez dyrektora szkoły i wywieszonego na tablicy ogłoszeń; 5) dyżury pełnione są na boisku i na korytarzu szkolnym 15 min przed rozpoczęciem zajęć i podczas każdej przerwy międzylekcyjnej, dyżur pełni dwóch nauczycieli; 6) dzieci przebywające w szkole przed lekcjami lub po zajęciach ze względu na organizację dowozów objęte są opieką i za ich bezpieczeństwo odpowiada nauczyciel prowadzący zajęcia świetlicowe Dyrektor szkoły powierza każdy oddział klasę szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale wychowawcy. Rada Pedagogiczna zatwierdza taki przydział. 2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wychowawca prowadzi swój oddział od I do III klasy, a następnie od IV do ukończenia szkoły. 3. Jeżeli wychowawca klasy nie realizuje powierzonych mu zadań, nie spełnia oczekiwań uczniów i ich rodziców, mogą oni zwrócić się z uzasadnionym wnioskiem do dyrektora szkoły o zmianę wychowawcy. 4. Dyrektor rozpatruje wniosek w ciągu 2 tygodni od daty jego złożenia i z ustaleniami zapoznaje rodziców, uczniów i Radę Pedagogiczną. Rozdział 2 Organy Szkoły Organami Szkoły są: 1) dyrektor Szkoły, który staje się jednocześnie dyrektorem Zespołu; 2) społeczny zastępca dyrektora Szkoły; 3) Rada Pedagogiczna; 4) Rada Rodziców; 5) Samorząd Szkolny. 2. Wymienione wyżej organy działają w oparciu o szczegółowe przepisy prawne i opracowane na ich podstawie regulaminy. 3. W celu zapewnienia właściwego współdziałania organów szkoły dla dobra uczniów, organy szkoły zobowiązane są do wymiany informacji oraz do rzeczowej współpracy. Koordynatorem współdziałania organów szkoły jest dyrektor, który na plenarne zebrania Rady Pedagogicznej może zapraszać przedstawicieli Samorządu Szkolnego i Rady Rodziców. 4. Organy szkoły współdziałają na rzecz dobra dzieci i szkoły w taki sposób, aby unikać sytuacji konfliktowych, a ewentualne nieporozumienia rozwiązać wewnątrz placówki Szkołą kieruje dyrektor. 2. Dyrektor szkoły odpowiedzialny jest w szczególności za: 1) dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły; 2) tworzenie warunków do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów; 3) zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym; 4) zapewnienie bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę. Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 5 36 3. Dyrektor szkoły w szczególności: 1) kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz; 2) sprawuje nadzór pedagogiczny; 3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne; 4) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących, oraz zarządzeniami organów nadzorujących szkołę; 5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie; 6) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę; 7) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych; 8) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych; 9) odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu przeprowadzanego w szkole; 10) stwarza warunki do działania w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. 4. Dyrektor jako przewodniczący Rady Pedagogicznej: 1) prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem Rady; 2) przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły; 3) wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa oraz niezwłocznie zawiadamia o wstrzymaniu wykonania uchwały organ prowadzący i sprawujący nadzór pedagogiczny. W razie stwierdzenia niezgodności uchwały z przepisami prawa zostaje ona uchylona decyzją organu prowadzącego lub nadzorującego. Decyzja ta jest ostateczna. 5 Zadania dyrektora związane z organizacją szkoły: 1) kontrolowanie spełniania obowiązku szkolnego; 2) dopuszczanie, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, do użytku szkolnego zestawu programów nauczania; 3) uwzględnienie w szkolnym zestawie programów nauczania całości podstawy programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla danego etapu edukacyjnego; 4) podanie do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, zestawu podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego; 5) dokonanie analizy wyników sprawdzianu w celu oceny jakości kształcenia, a także podjęcie działań naprawczych lub doskonalących w tym zakresie; 6) wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli w szczególności przez organizowanie szkoleń, narad i konferencji oraz systematyczną współpracę z placówkami doskonalenia nauczycieli; 7) gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonywania oceny ich pracy zgodnie z odrębnymi przepisami oraz gromadzenie informacji niezbędnych do planowania doskonalenia zawodowego nauczycieli; 8) wspomaganie nauczycieli w osiąganiu wysokiej jakości pracy oraz inspirowanie ich do podejmowania innowacji pedagogicznych; Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 6 47 9) przeprowadzenie kontroli, co najmniej dwa razy w roku - po letnich i zimowych feriach, zapewniania bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z obiektów należących do szkoły, w tym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, oraz określa kierunki ich poprawy; 10) właściwe gospodarowanie powierzonym mieniem. 6. Dyrektor, jako kierownik zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi, decyduje w sprawach: 1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły; 2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły; 3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników. 7. Dyrektor w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną i Samorządem Szkolnym. 8. W przypadku nieobecności dyrektora szkoła zastępuje go społeczny zastępca Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły odpowiadającym za realizację statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. 2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: dyrektor Szkoły i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Szkole. W zebraniach rady pedagogicznej mogą również brać udział, z głosem doradczym, osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej. 3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor Szkoły. 4. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady. 5. Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym półroczu w związku z klasyfikowaniem i promowaniem uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy dyrektora Szkoły lub albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej. 6. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady. 7. Dyrektor szkoły przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Szkoły. 8. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: 1) zatwierdzanie planów pracy Szkoły po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców; 2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów; 3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Szkole; 4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli. 9. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: 1) organizację pracy Szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych; 2) projekt planu finansowego Szkoły; Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 7 58 3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień; 4) propozycje dyrektora Szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.; 5) opiniowanie wniosku złożonego przez organ prowadzący o przedłużenie kadencji dyrektora Szkoły. 10. Rada Pedagogiczna przygotowuje i zatwierdza projekt statutu Szkoły albo jego zmiany. 11. Rada Pedagogiczna może wystąpić do Kuratora Oświaty o odwołanie z funkcji dyrektora Szkoły. 12. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. 13. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. 14. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Szkoły W Szkole działa Rada Rodziców, która jest reprezentacją rodziców uczniów. 2. W skład Rady Rodziców wchodzą: po jednym przedstawicielu rad klasowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danej klasy. 3. Do kompetencji Rady Rodziców należy: 1) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną: a) programu wychowawczego Szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli, b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców; 2) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania Szkoły; 3) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora Szkoły; 4) opiniowanie planu pracy Szkoły, projektów innowacji i eksperymentów pedagogicznych; 5) występowanie do dyrektora i innych organów szkoły, organu prowadzącego oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach Szkoły; 6) gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł w celu wspierania działalności statutowej Szkoły. Zasady wydatkowania funduszy Rada Rodziców określa w swoim regulaminie. 4. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programów, o których mowa w ust. 3 pkt. 1 lit. a i b, ustala je dyrektor Szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Programy ustalone przez dyrektora szkoły obowiązują do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. 5. Kadencja Rady Rodziców trwa jeden rok i upływa z dniem 31 sierpnia. 6. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w szczególności: 1) wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady; 2) szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do Rady Rodziców. Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 8 69 7. Tryb powoływania rodziców do Rady Rodziców przedstawia się następująco: 1) wybory członków Rady Rodziców odbywają się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym; 2) wybory przeprowadzają w poszczególnych klasach komisje wyborcze, które tworzą: przewodniczący zebrania oraz dwie osoby wybrane w głosowaniu jawnym spośród uczestników zebrania; 3) do zadań komisji należy: przyjmowanie zgłoszeń kandydatur na członka Rady Rodziców, przygotowanie kart do głosowania, obliczanie głosów i ogłoszenie wyników; 4) głosowanie odbywa się na przygotowanych kartach; 5) na karcie do głosowania umieszcza się w porządku alfabetycznym nazwiska i imiona kandydatów; 6) wybory odbywają się w głosowaniu tajnym, przy nieograniczonej liczbie kandydatów zgłoszonych przez wyborców podczas zebrania; osoba kandydująca do Rady Rodziców powinna wyrazić na to zgodę; 7) za wybranego uważa się kandydata, który uzyskał największą liczbę głosów; w przypadku równej ilości otrzymanych głosów przez kandydatów, o tym któremu z nich przypada miejsce w Radzie Rodziców, rozstrzygają kolejne tury głosowania zarządzone przez przewodniczącego zebrania. 8. Rada wybiera ze swojego grona w głosowaniu jawnym: przewodniczącego, zastępcę przewodniczącego, sekretarza. 9. Zebrania Rady są protokołowane. 10. Dyrektor Szkoły, z głosem doradczym, bierze udział w posiedzeniach Rady Rodziców. 11. Do udziału w posiedzeniach Rady Rodziców mogą być zapraszane przez przewodniczącego inne osoby z głosem doradczym Rodzice, którzy nie wchodzą w skład Rady Rodziców współdziałają z nauczycielami w sprawach wychowania i kształcenia dzieci poprzez: 1) systematyczne spotkania z nauczycielami (co najmniej 2 razy w półroczu); 2) uczestniczenie w wycieczkach szkolnych i zajęciach pozalekcyjnych w szkole; 3) współorganizowanie imprez i uroczystości szkolnych; 4) prace na rzecz szkoły. 2. Rodzice mają prawo do: 1) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów; 2) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno wychowawczych w danej klasie i w szkole; 3) uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce; 4) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swoich dzieci; 5) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy Szkoły Samorząd Szkolny tworzą wszyscy uczniowie Szkoły. 2. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu tajnym i powszechnym. 3. Samorząd Szkolny może przedstawiać Radzie Pedagogicznej lub dyrektorowi Szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, a w szczególności tych, które dotyczą realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak: Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 9 710 1) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami; 2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu; 3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania własnych zainteresowań; 4) prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej; 5) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem Szkoły; 6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu. 4. Przed dokonaniem oceny pracy nauczyciela, dyrektor szkoły może zasięgnąć opinii samorządu, którą ten ustala, po przeprowadzeniu ankiety wśród uczniów. Rozdział 3 Organizacja Szkoły Rok szkolny rozpoczyna się z dniem 1 września każdego roku, a kończy z dniem 31 sierpnia następnego roku. Dzieli się na dwa półrocza. Pierwsze kończy się w styczniu, a drugie w czerwcu. 2. Termin rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. 3. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny Szkoły opracowany przez dyrektora z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania do 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacyjny Szkoły zatwierdza organ prowadzący Szkołę do dnia 30 maja każdego roku. 4. W arkuszu organizacyjnym Szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników szkoły, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych obowiązkowych oraz liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Szkołę. 5. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego Szkoły dyrektor ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. 6. Tygodniowy rozkład zajęć klas I III Szkoły określa ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania; szczegółowy rozkład dzienny zajęć ustala nauczyciel. 7. Plan zajęć dydaktyczno-wychowawczych uwzględnia potrzebę równomiernego obciążenia zajęciami w poszczególnych dniach tygodnia Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich obowiązkowych przedmiotów, określonych ramowym planem nauczania i programami dla danej klasy z poszczególnych przedmiotów zawartymi w szkolnym zestawie programów nauczania. 2. Liczba uczniów w oddziale nie może wynosić więcej niż 26 osób. 3. W Szkole mogą być tworzone oddziały zerowe, realizujące program wychowania przedszkolnego. Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 10 811 4. W Szkole realizowane są ścieżki edukacyjne zgodnie z podstawą kształcenia ogólnego. Nauczyciele realizują wybrane treści zgodnie z ustalonym planem w ramach przedmiotów nauczania. 5. Na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa, z uwzględnieniem zasad wynikających z przepisów w sprawie ramowych planów nauczania dopuszcza się możliwość podziału oddziału na grupy. 6. Podział na grupy jest obowiązkowy podczas zajęć z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów. 7. W oddziałach liczących mniej niż 24 uczniów można dokonywać podziału na grupy po zapewnieniu środków finansowych przez organ prowadzący szkołę. 8. Na zajęciach wychowania fizycznego w klasach IV VI nie obowiązuje podział na grupy dziewcząt i chłopców Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej Szkoły są: 1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne; 2) dodatkowe zajęcia edukacyjne; 3) zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla uczniów mających trudności w nauce oraz inne zajęcia wspomagające rozwój dzieci z zaburzeniami rozwojowymi; 4) nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne. 2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć. 3. Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć, o którym mowa w ust Niektóre zajęcia obowiązkowe i nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo lekcyjnym, w grupach międzyklasowych, a także podczas wycieczek i wyjazdów. 2. Czas trwania zajęć, o których mowa w ust. 1 ustala się zgodnie z obowiązującymi przepisami. 3. Zajęcia, o których mowa w ust. 1 organizowane są w ramach posiadanych przez Szkołę środków finansowych. 4. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych, finansowanych z budżetu Szkoły, nie może być niższa niż 10 uczniów. 5. Liczba uczestników zajęć gimnastyki korekcyjno kompensacyjnej nie powinna przekraczać 12 osób. 6. Dla realizacji celów statutowych Szkoła udostępnia klasy dla kółek zainteresowań oraz organizacji uczniowskich, umożliwia też korzystanie ze sprzętu i urządzeń szkolnych. 7. W pomieszczeniach Szkoły zapewnia się uczniom możliwość pozostawienia części podręczników i przyborów szkolnych Przez cały rok szkolny Szkoła zapewnia uczniom ciepły napój, koszty produktów pokrywają rodzice. 2. Napoje przygotowują pracownice obsługowe Szkoły w ramach swoich obowiązków. 3. Dyrektor Szkoły w porozumieniu z Radą Rodziców może ustalić inne zasady odpłatności. Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 11 912 4. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w Szkole ze względu na organizację dojazdu do Szkoły lub inne okoliczności wymagające zapewnienia uczniom opieki Szkoła organizuje świetlicę. 5. Zajęcia świetlicowe prowadzą nauczyciele według przydziału organizacyjnego. 6. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno wychowawczych Szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz wiedzy o regionie. 2. Użytkownikami biblioteki są: uczniowie, nauczyciele, pracownicy Szkoły i rodzice a także osoby, które zobowiążą się do przestrzegania ustalonych zasad korzystania ze zbiorów bibliotecznych. 3. Pomieszczenie biblioteki szkolnej umożliwia gromadzenie i opracowywanie zbiorów i prowadzenie przysposobienia czytelniczo - informacyjnego uczniów celem wyrabiania i pogłębiania u dzieci nawyku czytania i uczenia się, organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturalną i społeczną. 4. Biblioteka gromadzi i opracowuje zbiory, umożliwia korzystanie ze zbiorów na miejscu i wypożycza je poza bibliotekę. 5. Nauczyciel bibliotekarz odpowiedzialny jest za: 1) dobór i ewidencję zbiorów; 2) dbałość o estetykę wewnątrz biblioteki; 3) współpracę z wychowawcami i nauczycielami przedmiotów w celu rozwijania i kształtowania zainteresowań uczniów oraz odpowiedniego korzystania ze zbiorów biblioteki; 4) odpowiednie prowadzenie dokumentacji własnej pracy; 5) zaopatrzenie i uzupełnianie zbiorów w miarę możliwości finansowych szkoły; 6) powierzony sprzęt i zbiory, jest obecny podczas inwentaryzacji i służy pomocą kontrolującym. 6. Nauczyciel prowadzący bibliotekę organizuje lekcje biblioteczne. 7. Nauczyciel bibliotekarz opracowuje regulamin korzystania z biblioteki i przestawia go do zatwierdzenia Radzie Pedagogicznej, udostępnia książki, gromadzi i opracowuje zbiory, prowadzi przysposobienie czytelnicze i włącza się w życie szkoły poprzez organizowanie imprez, wystaw książek i nowości pedagogicznych (także gazetki ścienne). 8. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu. 9. Biblioteka szkolna współpracuje z Biblioteką Publiczną w Lwówku w ramach porozumienia między tymi placówkami. Rozdział 4 Nauczyciele i inni pracownicy Szkoły W Szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1 określają odrębne przepisy. 3. Zadaniem pracowników administracji i obsługi jest zapewnienie sprawnego działania Szkoły, w tym dbania o bezpieczeństwo osób przebywających w Szkole oraz utrzymanie obiektu w ładzie i czystości. Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 12 1013 22. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia. 23. Zakres zadań i odpowiedzialności nauczyciela to: 1) realizacja programu kształcenia, wychowania i opieki w powierzonych przedmiotach, klasach i zespołach, dla osiągnięcia w stopniu optymalnym celi Szkoły ustalonych w programach i w planie pracy Szkoły; 2) wzbogacanie własnego warsztatu pracy przedmiotowej i wychowawczej; 3) wspieranie swoją postawą i działaniami pedagogicznymi psychofizycznego rozwoju uczniów, ich zdolności i zainteresowań; 4) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów; 5) zapoznawanie uczniów i ich rodziców z wymaganiami i kryteriami oceniania; 6) bezstronne, obiektywne i sprawiedliwe ocenianie i traktowanie wszystkich uczniów, zgodnie wewnątrzszkolnym systemem oceniania; 7) informowanie rodziców uczniów, wychowawcę, dyrektora Szkoły także Radę Pedagogiczną o wynikach dydaktyczno - wychowawczych swoich uczniów; 8) zawiadamianie rodziców o przewidywanej ocenie niedostatecznej ucznia na miesiąc przed posiedzeniem rady klasyfikacyjnej, śródrocznej lub rocznej; 9) branie udziału w różnych formach doskonalenia zawodowego organizowanych w Szkole przez instytucje wspomagające Szkołę; 10) prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej przedmiotu, zajęć pozalekcyjnych i dodatkowych przydzielonych przez dyrektora Szkoły. 24. Nauczyciel posiada uprawnienia do: 1) decydowania w sprawie doboru metod, form organizacyjnych, podręczników i środków dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu; 2) jeśli prowadzi koło zainteresowań lub zespół decydowania o treści programu koła lub zespołu; 3) decydowania o bieżącej, półrocznej i rocznej ocenie postępów swoich uczniów; 4) wyrażania opinii o zachowaniu uczniów; 5) wnioskowania w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów Nauczyciel odpowiada służbowo przed dyrektorem szkoły za poziom wyników dydaktyczno wychowawczych w swoim przedmiocie oraz w klasach i zespołach, stosownie do realizowanego programu i warunków w jakich działa, stan warsztatu pracy, sprzętów i urządzeń oraz środków dydaktycznych jemu przydzielonych. 2. Nauczyciel odpowiada służbowo przed władzami Szkoły, cywilnie lub karnie za: 1) tragiczne skutki wynikłe z braku swojego nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych i w czasie przydzielonych mu dyżurów; 2) nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku uczniowskiego lub na wypadek pożaru; 3) zniszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenia Szkoły, przydzielonych mu przez kierownictwo Szkoły, a wynikające z nieporządku, braku nadzoru lub zabezpieczenia. Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 13 1114 26. W sytuacji konfliktowej, nauczyciela obowiązują następujące procedury postępowania: 1) doprowadzenie do ugody; 2) wniesienie sprawy do sądu koleżeńskiego przy związkach zawodowych; 3) wniesienie sprawy do wyższych instancji Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grup przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespół przedmiotowy. 2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora Szkoły przewodniczący zespołu. 3. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują: 1) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgodnienie decyzji w sprawie wyboru programów nauczania; 2) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania; 3) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli; 4) współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, warsztatów szkolnych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia; 5) wspólne opiniowanie przygotowanych w Szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale wychowawcy. 2. Wychowawca będąc świadomym uczestnikiem procesu wychowawczego i jednocześnie opiekunem dziecka, pełni zasadniczą rolę w systemie wychowawczym Szkoły, tworząc warunki wspomagające rozwój, uczenie się i przygotowanie ucznia do pełnienia różnych ról w dorosłym życiu. 3. Wychowawca jest animatorem życia zbiorowego oraz mediatorem i negocjatorem w rozstrzyganiu kwestii spornych wewnątrzklasowych oraz między uczniami i dorosłymi. 4. Wychowawca, w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1 i 2: 1) otacza indywidualną opieką wychowawczą każdego ze swoich wychowanków; 2) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i rodzicami różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące klasę; 3) ustala treść i formę zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy; 4) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to uczniów szczególnie uzdolnionych jak i tych z trudnościami w nauce, niepowodzeniami szkolnymi); 5) utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu: a) poznania ich i ustalenia potrzeb opiekuńczo wychowawczych ich dzieci, b) współdziałania z rodzicami w zakresie udzielania im pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci i uzyskania wsparcia w swoich działaniach, c) włączania rodziców w sprawy życia klasy i szkoły; Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 14 1215 6) współpracuje z poradnią psychologiczno pedagogiczną w celu rozpoznawania potrzeb i przyczyn trudności w nauce i zachowaniu uczniów oraz z innymi specjalistami organizującymi różne formy pomocy w Szkole i w placówkach pozaszkolnych. 5. Wychowawca wykonuje czynności administracyjne dotyczące klasy, zgodnie z odrębnymi przepisami. 6. Wychowawca organizuje spotkania z rodzicami przynajmniej dwa razy w półroczu w celu przedyskutowania z nimi problemów i osiągnięć ich dzieci. 7. Wychowawca ustala ocenę zachowania ucznia według kryteriów ustalonych i zawartych w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. 8. W swojej pracy wychowawca korzysta z merytorycznej i metodycznej pomocy ze strony dyrektora Szkoły oraz Rady Pedagogicznej. 9. Wychowawcy muszą mieć na bieżąco rozeznanie, którzy uczniowie potrzebują jakiejkolwiek formy pomocy i opieki. 10. Dyrektor Szkoły umożliwia wychowawcy udział w spotkaniach z wyspecjalizowanymi placówkami i instytucjami w zakresie wychowania. 11. Nauczyciel wychowawca rozpoczynający pracę otrzymuje opiekuna, doświadczonego nauczyciela jako doradcę. Rozdział 5 Uczniowie Szkoły Do Szkoły uczęszczają dzieci objęte obowiązkiem szkolnym i obowiązkiem nauki, mieszkające w obwodzie szkolnym: z Posadowa, Konina, Zgierzynki. Istnieje możliwość realizacji obowiązku szkolnego w placówce dla uczniów spoza obwodu. 2. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat oraz trwa do ukończenia gimnazjum, nie dłużej niż do ukończenia 18 roku życia. 3. Na wniosek rodziców naukę w Szkole może także rozpocząć dziecko, które przed dniem 1 września kończy 6 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej. 4. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do Szkoły podejmuje dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno pedagogicznej. 5. W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcie spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej jednak niż o jeden rok. 6. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor Szkoły, po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno pedagogicznej. 7. Na wniosek rodziców dyrektor może zezwolić, w drodze decyzji, na spełnianie przez dziecko obowiązku nauki poza Szkołą. 30. Uczeń ma prawo do: 1) właściwie zorganizowanego kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej; 2) opieki wychowawczej, zapewnienia warunków bezpieczeństwa, ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej; 3) ochrony i poszanowania jego godności osobistej; 4) życzliwego i podmiotowego traktowania go w procesie dydaktyczno wychowawczym; 5) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia Szkoły i wyznawanej religii, jeśli nie narusza tym dobra innych osób; Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 15 1316 6) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów; 7) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce zgodnie z WSO; 8) pomocy w przypadku trudności w nauce; 9) odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych; 10) korzystania pod opieką nauczyciela z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki i wideoteki podczas zajęć szkolnych i pozaszkolnych; 11) wpływania na życie Szkoły przez działalność samorządową, udziału w organizacjach i zajęciach pozaszkolnych, za wspólną zgodą rodziców i wychowawcy; 12) korzystania ze wszelkiego rodzaju poradnictwa; 13) zwracania się do dyrektora Szkoły w ważnych sprawach. 31. Uczeń ma obowiązek: 1) przestrzegać postanowień zawartych w statucie i regulaminach szkolnych; 2) uczyć się systematycznie, pracować nad własnym rozwojem, aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i w życiu Szkoły oraz w zajęciach pozalekcyjnych (o ile zdecydował się w nich uczestniczyć), rozwijać swe zdolności i zainteresowania; 3) godnie reprezentować Szkołę; 4) zachowywać się właściwie wobec nauczycieli i innych pracowników Szkoły oraz pozostałych uczniów; 5) chronić zdrowie i życie własne oraz swoich kolegów; 6) dbać o ład, porządek i higienę oraz o wspólne dobro: sprzęt, meble, urządzenia, pomoce i przybory szkolne; 7) uczęszczać na zajęcia edukacyjne, przygotowywać się do nich oraz właściwie zachowywać podczas ich trwania; 8) przedstawić pisemną zgodę w razie zwolnienia z lekcji; 9) dbać o honor i tradycje Szkoły oraz piękno mowy ojczystej; 10) przedstawić pisemne usprawiedliwienie nieobecności na zajęciach edukacyjnych w ciągu tygodnia od ostatniego dnia nieobecności; 11) dbać o schludny wygląd przestrzegać zakazu przynoszenia do szkoły telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych Uczeń za rzetelne wywiązywanie się ze swoich obowiązków, angażowanie się w prace społeczne, wyróżniające osiągnięcia, wzorowe i bardzo dobre zachowanie może otrzymać następujące nagrody: 1) pochwałę wychowawcy klasy; 2) pochwałę dyrektora Szkoły; 3) list pochwalny dyrektora Szkoły do rodziców; 4) dyplom, nagrodę rzeczową. 2. W wyniku klasyfikacji rocznej uczeń może otrzymać nagrodę książkową i świadectwo z wyróżnieniem jeżeli z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał średnią ocen minimum 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania. 3. Za udział i zajęcie czołowych miejsc w różnego rodzaju konkursach uczeń może otrzymać dyplom lub nagrodę rzeczową na apelu szkolnym. 4. Uczeń klas I - VI może otrzymać na koniec roku szkolnego Dyplom uznania za godne reprezentowali placówki w zawodach sportowych. Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 16 1417 5 Puchar dla Najlepszego Sportowca Szkoły może uzyskać uczeń, który osiągnął wyróżniające wyniki w rywalizacji sportowej na terenie gminy, powiatu itp Uczeń może otrzymać następujące kary za nieprzestrzeganie obowiązków i regulaminów oraz zarządzeń wewnętrznych: 1) wpis uwagi do dzienniczka lub zeszytu uwag, który znajduje się w dzienniku; 2) upomnienie nauczyciela lub wychowawcy klasy; 3) upomnienie dyrektora Szkoły; 4) naganę dyrektora Szkoły; 5) pisemne powiadomienie rodziców o nagannym zachowaniu dziecka; 6) zawieszenie prawa do reprezentowania Szkoły na zewnątrz; 7) zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych. 2. Na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej dyrektor Szkoły może wystąpić do Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej placówki, gdy ten: 1) umyślnie spowodował uszczerbek na zdrowiu kolegi; 2) dopuszcza się kradzieży; 3) wchodzi w kolizję z prawem; 4) demoralizuje innych uczniów; 5) permanentnie narusza postanowienia statutu. 3. Wychowawca ma obowiązek powiadomić rodziców ucznia o zastosowanej wobec niego regulaminowej nagrodzie lub karze Rodzic (prawny opiekun) ucznia ma prawo odwołać się od otrzymanej kary do dyrektora Szkoły w terminie trzech dni za pośrednictwem: 1) Samorządu Szkolnego; 2) wychowawcy klasy; 3) Rady Pedagogicznej; 4) Rady Rodziców. 2. Odwołanie składa się pisemnie. 3. Dyrektor zwołuje posiedzenie Rady Pedagogicznej, na którym Rada rozpatruje odwołanie. Decyzja Rady Pedagogicznej jest ostateczna. Rozdział 6 Wewnątrzszkolny System Oceniania Szkoły W Szkole funkcjonuje Wewnątrzszkolny System Oceniania, oparty na Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.). 2. Przez specyficzne trudności w uczeniu się, należy rozumieć trudności w uczeniu się odnoszące się do uczniów w normie intelektualnej, którzy mają trudności w przyswajaniu treści nauczania, wynikające ze specyfiki ich funkcjonowania percepcyjno-motorycznego i poznawczego, nieuwarunkowane schorzeniami neurologicznymi. 3. Ocenianiu podlegają: 1) osiągnięcia edukacyjne ucznia; 2) zachowanie ucznia. Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 17 1518 4. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach, i realizowanych w szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę. 5. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków określonych w statucie Szkoły Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1) poinformować ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie; 2) udzielać uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju; 3) motywować ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu; 4) dostarczyć rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia; 5) umożliwiać nauczycielom doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej. 2. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: 1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych; 2) ustalenie kryteriów oceniania zachowania; 3) ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania według skali i w formach przyjętych w Szkole; 4) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych; 5) ustalenie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; 6) ustalenie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; 7) ustalenia warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o: 1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania; 2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów; 3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. 2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o: 1) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania; 2) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 18 1619 3) skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów). 2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę. 3. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia są udostępnione do wglądu uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w 37 do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia: 1) posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego - na podstawie tego orzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla ucznia na podstawie odrębnych przepisów; 2) posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania - na podstawie tego orzeczenia oraz ustaleń zawartych w planie działań wspierających, opracowanym dla ucznia na podstawie odrębnych przepisów; 3) posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologicznopedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej - na podstawie tej opinii oraz ustaleń zawartych w planie działań wspierających, opracowanym dla ucznia; 4) nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt 1-3, który objęty jest pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole - na podstawie ustaleń zawartych w planie działań wspierających, opracowanym dla ucznia. 2. Opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się może być wydana uczniowi nie wcześniej niż po ukończeniu trzeciej klasy Szkoły i nie później niż do ukończenia Szkoły. 3. Na wniosek nauczyciela lub specjalisty wykonującego w szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, prowadzących zajęcia z uczniem w Szkole, i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów) może być wydana opinia, o której mowa w ust Wniosek, o którym mowa w ust. 2, wraz z uzasadnieniem składa się do dyrektora Szkoły. Dyrektor Szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, przekazuje wniosek wraz z uzasadnieniem oraz opinią rady pedagogicznej do poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, i informuje o tym rodziców (prawnych opiekunów) Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki należy brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. 2. Dyrektor Szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza na czas określony w tej opinii. 3. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony" albo "zwolniona". Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 19 1720 Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i zachowania. 2. Klasyfikacja śródroczna ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym polega na okresowym podsumowaniu jego osiągnięć edukacyjnych z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, z uwzględnieniem ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla ucznia i zachowania ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 3. Klasyfikację śródroczną uczniów przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego. Ustala się klasyfikowanie uczniów śródroczne na drugą połowę stycznia, a roczne na tydzień przed zakończeniem zajęć dydaktycznych Klasyfikacja roczna w klasach I III Szkoły polega na podsumowaniu osiągnięć z zajęć edukacyjnych i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych i zachowania. 2. Klasyfikacja roczna ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w klasach I-III Szkoły polega na podsumowaniu jego osiągnięć edukacyjnych z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, z uwzględnieniem ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla ucznia i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu jednej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 3. Klasyfikacja roczna, począwszy od klasy IV Szkoły, polega na podsumowaniu osiągnięć ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i zachowania. 4. Klasyfikacja roczna ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym, począwszy od klasy IV Szkoły, polega na podsumowaniu jego osiągnięć edukacyjnych z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, z uwzględnieniem ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym, opracowanym dla ucznia i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 5. Dwa tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawcy klas są obowiązani poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i zachowania (wpis w dzienniku) Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania - wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia. 2. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne. Roczna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie Szkoły. Id: B8DC8A63-1F B58D-45C691F4E6FB. Uchwalony Strona 20 18 Pokazać jeszcze
5 Organy szkoły 1. Organami szkoły są: Dyrektor Szkoły, Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski. 1) organy szkoły działają na podstawie swoich regulaminów, które są zgodne z obowiązującymi Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kruszwicy
Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kruszwicy Rozdział I Postanowienia ogólne załącznik do uchwały Nr XX/223/2012 Rady Miejskiej w Kruszwicy z dnia 28 czerwca 2012 1.1. W skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących Bardziej szczegółowo Uchwała Nr V/19/15 Rady Miasta Gozdnica z dnia 27 lutego 2015 r. w sprawie zamiaru utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Gozdnicy
Uchwała Nr V/19/15 Rady Miasta Gozdnica w sprawie zamiaru utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Gozdnicy Na podstawie art. 62 ust. 1 w związku z art. 5c pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie Bardziej szczegółowo STATUT Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego nr l dla Dorosłych Bydgoszczy
STATUT Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego nr l dla Dorosłych Bydgoszczy BYDGOSZCZ 2004 ROK SPIS TREŚCI 1. Zagadnienia wstępne 2. Cele i zadania Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego nr l dla Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W LUBNI
Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr W42/15 Rady Miejskiej w Brusach z dnia 25 czerwca 2015 r. STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W LUBNI opracowany na podstawie art. 60 ust.l w związku z art. 58 ust. 6 ustawy z dnia 7 września Bardziej szczegółowo Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr CV/1445/10 Rady Miasta Krakowa z dnia 7 lipca 2010 r. Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 53 w Krakowie
Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr CV/1445/10 Rady Miasta Krakowa z dnia 7 lipca 2010 r. Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 53 w Krakowie Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Czyżówce
Statut Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Czyżówce Czyżówka 2012 Strona 1 z 6 Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o: 1 1. Zespole - należy przez to rozumieć Zespół Szkolno-Przedszkolny Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6
STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 Bardziej szczegółowo Uchwała nr 3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. ks. Kazimierza Hamerszmita w Suwałkach z dnia 31 sierpnia 2015 r.
Uchwała nr 3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 4 im. ks. Kazimierza Hamerszmita w Suwałkach z dnia 31 sierpnia 2015 r. Na podstawie art. 52 ust. 2 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie Bardziej szczegółowo Rozdział IV. Organy szkoły ich kompetencje i zasady współdziałania. Organami szkoły są:
Rozdział IV Organy szkoły ich kompetencje i zasady współdziałania Organami szkoły są: 38 1. dyrektor szkoły 2. rada pedagogiczna 3. rada rodziców 4. samorząd szkolny 5. samorząd słuchaczy. 39 1. Kandydata Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM NR 44 IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO W POZNANIU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM NR 44 IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO W POZNANIU 1 1. Rada Pedagogiczna, zwana dalej Radą, jest kolegialnym organem szkoły, w zakresie realizacji jej statutowych zadań Bardziej szczegółowo S T A T U T Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 1 w Krośnie
S T A T U T Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 1 w Krośnie 1 1. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 1 zwana dalej "Poradnią" ma swoją siedzibę w Krośnie, przy ul. Parkowej 2. 2. Poradnia działa Bardziej szczegółowo Zarządzenie Nr 16/2014/2015 Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Nowym Stawie z dnia 26 listopada 2014r.
Zarządzenie Nr 16/2014/2015 Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Nowym Stawie z dnia 26 listopada 2014r. w sprawie wprowadzenia regulaminu organizacyjnego Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Nowym Stawie Bardziej szczegółowo III. Organy Szkoły 7. 1. Organami Zespołu są: 1) Dyrektor Zespołu; 2) Rada Pedagogiczna; 3) Rada Rodziców; 4) Samorząd Uczniowski;
III. Organy Szkoły 7 1. Organami Zespołu są: 1) Dyrektor Zespołu; 2) Rada Pedagogiczna; 3) Rada Rodziców; 4) Samorząd Uczniowski; 8 1. Zespołem Szkół kieruje nauczyciel, któremu powierzono stanowisko dyrektora. Bardziej szczegółowo GIMNAZJUM NR 23 W KRAKOWIE
GIMNAZJUM NR 23 W KRAKOWIE REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ 1. 1. Rada Pedagogiczna Gimnazjum nr 23 w Krakowie, zwana dalej Radą Pedagogiczną, jest kolegialnym organem realizującym zadania dotyczące kształcenia, Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO NR 1 W GDYNI
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO NR 1 W GDYNI Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 1 w Gdyni ul. Wiczlińska 93 Rozdział 1. Podstawa prawna 1 Statut opracowano na podstawie : 1) Ustawy z dnia 7 Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ SALEZJAŃSKICH W KRAKOWIE
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ SALEZJAŃSKICH W KRAKOWIE 1 Rozdział 1 Postanowienia ogólne 1. Zespół Szkół Salezjańskich, zwany dalej Zespołem, został utworzony przez Towarzystwo Salezjańskie, Inspektoria Krakowska, Bardziej szczegółowo Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rybniku
Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rybniku Podstawa prawna : - ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty /art. 71 ust. 1 pkt 2, Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zmianami/ Bardziej szczegółowo WEWNĘTRZNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW W OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM NR 1 W GDYNI
WEWNĘTRZNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW W OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM NR 1 W GDYNI Opracowany na podstawie rozporządzenia MENiS z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie Bardziej szczegółowo Podstawa prawna: Przyjęte uchwałą nr VIII/15/16 Rady Pedagogicznej z dnia 1 września 215 roku. Opinia Rady Rodziców z dnia. Ocenianiu podlegają:
Wewnątrzszkolne ocenianie uczniów w gimnazjum specjalnym z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym (oddziały B) w Powiatowym Zespole Szkół i Placówek Specjalnych w Legionowie Podstawa Bardziej szczegółowo Regulamin. Rada jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
Regulamin organizacji i działalności Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Pyszącej. Na podstawie Ustawy z unia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Bz.tf.Nr 95,póz.425) Bardziej szczegółowo STATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Bogatyni
STATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Bogatyni Załącznik do uchwały Nr VIII/47/07 Rady Gminy i Miasta Bogatynia z dnia 9 marca 2007 roku Spis treści: Rozdział I Informacje ogólne o Zespole Bardziej szczegółowo STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców
STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców Poradnia, zwana dalej poradnią, nosi nazwę: Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna,,Uniwersytet dla Bardziej szczegółowo Rozdział IV. Organy szkoły oraz ich zadania
Rozdział IV Organy szkoły oraz ich zadania Organami szkoły są: 1. Dyrektor szkoły. 2. Rada Pedagogiczna. 3. Rada Szkoły. 4. Rada Rodziców. 5. Samorząd Uczniowski. 19 20 Uprawnienia i obowiązki dyrektora Bardziej szczegółowo RAMOWY STATUT TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCEGO PRZY ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH W PISZU
RAMOWY STATUT TECHNIKUM UZUPEŁNIAJĄCEGO PRZY ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH W PISZU 1. I. NAZWA SZKOŁY. 1. Technikum Uzupełniające przy Zespole Szkół Zawodowych w Piszu. 2. Technikum Uzupełniające jest szkołą Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 13
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 13 1 1 1. Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 13 w Gliwicach z siedzibą przy ul. Gomułki 16a zwany dalej zespołem jest zespołem szkół publicznych. 2. W skład zespołu Bardziej szczegółowo ROZDZIAŁ III - Organy szkoły. Organami szkoły są: 7 Dyrektor Szkoły
ROZDZIAŁ III - Organy szkoły 1. Dyrektor Szkoły 2. Rada Pedagogiczna 3. Rada Rodziców 4. Samorząd Uczniowski 6 Organami szkoły są: 7 Dyrektor Szkoły 1. Powołany jest na to stanowisko przez organ prowadzący Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W PIASECZNIE. z dnia r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 2
Projekt z dnia 10 marca 2015 r. Zatwierdzony przez... UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W PIASECZNIE z dnia... 2015 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 2 Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt Bardziej szczegółowo UCHWAŁA Nr XXVI/210/08 RADY MIEJSKIEJ W BARANOWIE SANDOMIERSKIM z dnia 19 grudnia 2008 r.
UCHWAŁA Nr XXVI/210/08 RADY MIEJSKIEJ W BARANOWIE SANDOMIERSKIM z dnia 19 grudnia 2008 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego i nadania mu statutu Na podstawie art.18 ust.2 pkt 9 lit. h Bardziej szczegółowo Statut szkoły /placówki. statutów szkół. Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Delegatura w Suwałkach
Statut szkoły /placówki Uwagi i wnioski z analizy statutów szkół Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Delegatura w Suwałkach Podstawa prawna: 1. Art.60 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Bardziej szczegółowo Zakres obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności Pan/i Zatrudnionego na stanowisku nauczyciela w Szkole Podstawowej w Czerninie.
.. Czernin, 10.09.2007r Zakres obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności Pan/i Zatrudnionego na stanowisku nauczyciela w Szkole Podstawowej w Czerninie. Zakres obowiązków wynikających z art.100 kodeksu Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Niniejszy regulamin opracowano na podstawie ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi zmianami - art. 40 i 41 oraz na podstawie jednolitego tekstu Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Ostródzie
Załącznik nr 2 do uchwały nr XL/257/02 Rady Miejskiej z dnia 27 lutego 2002 r. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Ostródzie Nowelizacja Statutu Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Ostródzie nastąpiła Bardziej szczegółowo Rozdział VI. Regulamin życia szkolnego.
Rozdział VI Regulamin życia szkolnego. 53 Każdy członek społeczności szkolnej bez względu na wiek i funkcję ma prawo do uczestniczenia w życiu szkoły we wszystkich jej dziedzinach oraz rzetelnej i sprawiedliwej Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W PIASECZNIE. z dnia r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół Publicznych w Zalesiu Górnym, ul.
Projekt z dnia 24 kwietnia 2015 r. Zatwierdzony przez... UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W PIASECZNIE z dnia... 2015 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół Publicznych w Zalesiu Górnym, ul. Sarenki 20 Na podstawie Bardziej szczegółowo - Regulamin Rady Pedagogicznej ZSRCKU w Piasecznie -
Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz.2572, ze zm.). 2. Statut Zespołu Szkół Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego w Piasecznie. 1 1. W Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ przy Szkole Podstawowej Nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego w Koźminie Wlkp.
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ przy Szkole Podstawowej Nr 3 im. Kornela Makuszyńskiego w Koźminie Wlkp. Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, Bardziej szczegółowo REGULAMIN pracy dyrektora Zespołu Szkół w Lubrańcu Marysinie. Rozdział 1 Zadania ogólne dyrektora
Załącznik nr 1 do Statutu Zespołu Szkół im. Marii Grodzickiej w Lubrańcu Marysinie zatwierdzonego na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dn. 28.08.2015 REGULAMIN pracy dyrektora Zespołu Szkół w Lubrańcu Marysinie Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 7 w Olsztynie
Załącznik do Uchwały Nr XII/163/11 Rady Miasta Olsztyna z dnia 29 czerwca 2011 roku Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 7 w Olsztynie ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Zespół Szkół Ogólnokształcących Bardziej szczegółowo z dnia r. w sprawie założenia Przedszkola Specjalnego nr 49 w Rybniku
Projekt z dnia 18 stycznia 2012 r. Zatwierdzony przez... 2012/000034 UCHWAŁA NR... RADY MIASTA RYBNIKA z dnia... 2012 r. w sprawie założenia Przedszkola Specjalnego nr 49 w Rybniku Działając na postawie: Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Przedszkola Nr 1 im. Czesława Janczarskiego w Węgrowie
Regulamin Rady Pedagogicznej Przedszkola Nr 1 im. Czesława Janczarskiego w Węgrowie Podstawa prawna; Art.40, 41, 42, 43, 44 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r.Dz. U. Nr 95 poz. 425 z późniejszymi Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH PRZY SZPITALU UZDROWISKOWYM SŁONECZKO W KOŁOBRZEGU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH PRZY SZPITALU UZDROWISKOWYM SŁONECZKO W KOŁOBRZEGU Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony Bardziej szczegółowo Uchwała nr 4/3/2015/2016
Uchwała nr 4/3/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Wielkiego w Wieleniu z dnia 31 sierpnia 2015 roku w sprawie zmian w statucie szkoły Na podstawie art. 42 ust. 1 ustawy z dnia Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH. im. Stanisława Staszica w Lidzbarku Warmińskim
1 STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH im. Stanisława Staszica w Lidzbarku Warmińskim Każdy Pracownik Szkoły, Uczeń i jego Rodzice mają prawo do znajomości treści Statutu Szkoły oraz zarządzeń Ministra Edukacji Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR XLI/329/2014 RADY GMINY MIELEC. z dnia 28 kwietnia 2014 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Podleszanach.
UCHWAŁA NR XLI/329/2014 RADY GMINY MIELEC z dnia 28 kwietnia 2014 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Podleszanach. Na podstawie art. 5 ust. 2 pkt 1, art.. 58 ust. 1, 2, 6 oraz art. 62 ust.1 i 3 ustawy Bardziej szczegółowo STATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO I PRAKTYCZNEGO W KALISZU
STATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO I PRAKTYCZNEGO W KALISZU I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Nazwa placówki brzmi: Centrum Kształcenia Ustawicznego i Praktycznego w Kaliszu. 2. Centrum Kształcenia Ustawicznego Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Rozogach
Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Rozogach 1. 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Rozogach realizującym wynikające ze Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM Z ODZDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ORŁA BIAŁEGO W SŁUPSKU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM Z ODZDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ORŁA BIAŁEGO W SŁUPSKU Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony na Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W LUDOMACH
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W LUDOMACH I. Ludomy 2016 Podstawowe informacje o Zespole 1. Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o: 1. Zespole należy przez to rozumieć Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej
Załącznik nr 2 Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół im. Hipolita Cegielskiego w Rogoźnie Spis treści Rozdział I Zasady ogólne...3 Rozdział II Kompetencje Rady Pedagogicznej...4 Rozdział III Zadania Bardziej szczegółowo W statucie Gimnazjum wprowadza się następujące zmiany:
Uchwała nr 15/2014/2015 Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 38 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Warszawie z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie zmian w dokumentach szkolnych Na podstawie art.50 ust 2 pkt 1, w Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Szarych Szeregów w Dzierżoniowie Podstawa prawna 1 1.1. Rada Pedagogiczna działa na podstawie ustawy o systemie oświaty z dnia Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY RODZICÓW przy SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 10 im. Jana Pawła II w Łomży. Rozdział I Postanowienia ogólne
REGULAMIN RADY RODZICÓW przy SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 10 im. Jana Pawła II w Łomży Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Rada Rodziców w Szkole Podstawowej Nr 10 im. Jana Pawła II w Łomży, zwana w dalszej części Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ PRZEDSZKOLA NR 1 W WOLSZTYNIE ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ PRZEDSZKOLA NR 1 W WOLSZTYNIE ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej został opracowany na podstawie art. 40 43 Ustawy z dnia Bardziej szczegółowo Rozdział I Informacje ogólne o Zespole
STATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Kruszynie Nadany przez Radę Gminy Włocławek 21 lutego 2008 r. (Uchwała Nr XV/98/08. i XXVI/196/09 z dnia 18 marca 2009 r. z p. zm.) Spis treści: Rozdział Bardziej szczegółowo Regulamin działalności Rady Pedagogicznej w Zespole Placówek Oświatowych w Biertowicach
Regulamin działalności Rady Pedagogicznej w Zespole Placówek Oświatowych w Biertowicach Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. Dz 1991r.Nr 95, poz. 425, z 1992r.Nr 26,poz.113,Nr 54,poz.254, Bardziej szczegółowo S T A T U T ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W SIERAKOWIE ŚLĄSKIM
S T A T U T ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W SIERAKOWIE ŚLĄSKIM NAZWA SZKOŁY 1. 1. Szkoła nosi nazwę Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Sierakowie Śląskim zwana dalej w statucie Zespołem. 2. Zespół jest Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 W RYBNIKU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 W RYBNIKU Rada Pedagogiczna działa na podstawie art. 40-43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. Nr 95 z dnia 25 października Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
ZAŁĄCZNIK NR 4 DO STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. BOLESŁAWA CHROBREGO W ORZESZU - MOŚCISKACH REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 8 im. Bolesława Chrobrego Bardziej szczegółowo DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO Łódź, dnia 25 kwietnia 2014 r. Poz. 1963 UCHWAŁA NR XLV/844/14 SEJMIKU WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO z dnia 31 marca 2014 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół i Placówek Bardziej szczegółowo Komisja wnioskowa formułuje wnioski na posiedzeniu Rady Pedagogicznej i przedstawia Radzie Pedagogicznej do przegłosowania.
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 4./ 2013 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi w Ełku z dnia 9 kwietnia 2013 REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Emilii Sczanieckiej. W KONARZYCACH 1. Regulamin opracowano na podstawie Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tekst jednolity Dz.U nr67 Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W DYWITACH ROZDZIAŁ I. Postanowienia ogólne
Załącznik do Uchwały Nr XII/69/07 Rady Gminy Dywity z dnia 25 września 2007r. STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W DYWITACH ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 1.Szkoła nosi nazwę Zespół Szkół w Dywitach. 2.Zespół Szkół Bardziej szczegółowo Klasyfikowanie i promowanie uczniów 1 1.Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący
Klasyfikowanie i promowanie uczniów 1 1.Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a śródroczną Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Policealnej im. Hanny Chrzanowskiej w GiŜycku
Załącznik Nr 1 do Statutu Szkoły Policealnej im. Hanny Chrzanowskiej w GiŜycku Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Policealnej im. Hanny Chrzanowskiej w GiŜycku Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września Bardziej szczegółowo 5) Po 18 dodaje się 18a w brzmieniu:
Projekt nowelizacji statutu szkoły podstawowej nr 97 im. Leona Kruczkowskiego 10 lipca 2015r. 1 W Statucie Szkoły Podstawowej nr 97 im. Leona Kruczkowskiego wprowadza się następujące zmiany: 1) Po 3 dodaje Bardziej szczegółowo Karta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora
Karta analizy realizacji zadań przez dyrektora szkoły/placówki wg wskaźników do cząstkowej oceny pracy dyrektora załącznik 1 1. Organizuje pracę szkoły/placówki zgodnie ze statutem, arkuszem organizacyjnym Bardziej szczegółowo Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rybniku
Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rybniku Podstawa prawna : - ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty /art. 71 ust. 1 pkt 2, Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zmianami/ Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W SKWIERZYNIE
GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W SKWIERZYNIE Podstawa prawna 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r., Art. 40-43 (tekst jednolity Dz. U. z 1996 roku Nr 67 poz. 39 z póź. zm.), 2. Statut Bardziej szczegółowo Uchwała Nr VIII/54/2003 Rady Miejskiej w Bukownie z dnia 16 kwietnia 2003 roku w sprawie nadania Statutu dla Zespołu Szkół N r 1 w Bukownie.
Uchwała Nr VIII/54/2003 Rady Miejskiej w Bukownie z dnia 16 kwietnia 2003 roku w sprawie nadania Statutu dla Zespołu Szkół N r 1 w Bukownie. Data utworzenia 2003-04-16 Numer aktu 54 Kadencja Kadencja 2002-2006 Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ PRZEDSZKOLA W NOWEJ WSI LĘBORSKIEJ I FILII LUBOWIDZ
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ PRZEDSZKOLA W NOWEJ WSI LĘBORSKIEJ I FILII LUBOWIDZ Przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 15.09.10r. Nazwa i adres placówki RZEDSZKOLE W NOWEJ WSI LĘBORSKIEJ FILIA LUBOWIDZ1 Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W B IAŁOŁĘCE
1 STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W B IAŁOŁĘCE POSTANOWIENIA OGÓLNE Rozdział I Przepisy definiujące 1. Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o: 1) Zespole Szkół- należy przez to rozumieć Bardziej szczegółowo Regulamin rady pedagogicznej Zespołu Szkół nr 4 w Ostrołęce
Regulamin rady pedagogicznej Zespołu Szkół nr 4 w Ostrołęce Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. wraz z późniejszymi zmianami oraz Statut szkoły. 1. Rada pedagogiczna jest Bardziej szczegółowo RADY REGULAMIN PEDAGOGICZNEJ. Zespół Szkół w Paszczynie. Spis treści: ROZDZIAŁ II...2 POSTANOWIENIA OGÓLNE...2
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Spis treści: ROZDZIAŁ I...2 POSTANOWIENIA OGÓLNE...2 ROZDZIAŁ II...2 ZADANIA I KOMPETENCJE RADY PEDAGOGICZNEJ...2 ROZDZIAŁ III...3 OGÓLNE ZASADY DZIAŁANIA RADY PEDAGOGICZNEJ...3 Bardziej szczegółowo Rozdział V. Organizacja szkoły. 2. Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.
Rozdział V Organizacja szkoły 51 Rok szkolny rozpoczyna się 1 września każdego roku, a kończy z dniem 31 sierpnia następnego roku. 52 Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, Bardziej szczegółowo NAZWA ZESPOŁU INNE INFORMACJE O ZESPOLE
NAZWA ZESPOŁU 1. 1. Szkoła nosi nazwę Zespołu Szkół i Placówek Oświatowych w Bieżyniu. 2. Siedzibą Zespołu Szkół i Placówek Oświatowych jest budynek położony w Bieżyniu nr 111. 2. 1. Ustalona nazwa jest Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ. PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO Nr 10. w Strzelcach Opolskich
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO Nr 10 w Strzelcach Opolskich I. Postanowienia wstępne 1 1. Regulamin określa cele, zadania i organizację rady pedagogicznej w przedszkolach publicznych. Bardziej szczegółowo ROZDZIAŁ IV ORGANY ZESPOŁU SZKÓŁ
ROZDZIAŁ IV ORGANY ZESPOŁU SZKÓŁ 10 1. Organami Zespołu Szkół Specjalnych w Ozorkowie są: 1) Dyrektor Zespołu, 2) Rada Pedagogiczna, 3) Samorząd Uczniowski, 4) Rada Rodziców. 11 Ustala się następujące Bardziej szczegółowo Regulaminu działalności Rady Pedagogicznej ZSM Nr 1 im. Szczepana Humberta, al. Mickiewicza 5, Kraków
Regulaminu działalności Rady Pedagogicznej ZSM Nr 1 im. Szczepana Humberta, al. Mickiewicza 5, 31-120 Kraków 1 1. Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół Mechanicznych Nr 1 im. Szczepana Humberta (ZSM Nr 1), zwana Bardziej szczegółowo Statut Gimnazjum nr 34 im. Henryka Sienkiewicza w Krakowie
Statut Gimnazjum nr 34 im. Henryka Sienkiewicza w Krakowie ROZDZIAŁ III ORGANY SZKOŁY- ich kompetencje oraz zasady działania i współpracy 8. Organami szkoły są: 1. Dyrektor Szkoły. 2. Rada Pedagogiczna. Bardziej szczegółowo STATUT. NIEPUBLICZNEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY JULIUSZ Samodzielnego Koła Terenowego nr 64 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Krakowie
STATUT NIEPUBLICZNEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY JULIUSZ Samodzielnego Koła Terenowego nr 64 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Krakowie Spis treści: 1. Rozdział I Nazwa placówki 2. Rozdział II Cele Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 3 IM. PROF. DR. FELICJANA CIESZKOWSKIEGO - DEMBIŃSKIEGO W MIĘDZYCHODZIE
Załącznik nr 4 REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 3 IM. PROF. DR. FELICJANA CIESZKOWSKIEGO - DEMBIŃSKIEGO W MIĘDZYCHODZIE Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Niniejszy regulamin działalności Rady Bardziej szczegółowo Załącznik Nr 5 do uchwały Nr Rady Miejskiej w Łodzi z dnia STATUT CENTRUM ZAJĘĆ POZASZKOLNYCH NR 2 W ŁODZI ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE
Załącznik Nr 5 do uchwały Nr Rady Miejskiej w Łodzi z dnia STATUT CENTRUM ZAJĘĆ POZASZKOLNYCH NR 2 W ŁODZI ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Centrum Zajęć Pozaszkolnych nr 2, zwane dalej Placówką, ma Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej. Zespołu Szkół Miejskich Nr 3. w Kędzierzynie - Koźlu
Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Miejskich Nr 3 w Kędzierzynie - Koźlu Na podstawie art. 43 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn. Dz U. z 2004 r. Nr 256, poz. Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
ZAŁĄCZNIK NR 3 DO STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. BOLESŁAWA CHROBREGO W ORZESZU - MOŚCISKACH REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 8 im. Bolesława Chrobrego Bardziej szczegółowo SZCZEGÓŁOWE WARUNKI I SPOSÓB OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO W III SPOŁECZNYM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO STO W KRAKOWIE
III Społeczne Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego Społecznego Towarzystwa Oświatowego ul. Stradomska 10, 31-058 Kraków SZCZEGÓŁOWE WARUNKI I SPOSÓB OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO W III SPOŁECZNYM Bardziej szczegółowo REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej im. Stanisława Wyspiańskiego w Kawnicach
REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej im. Stanisława Wyspiańskiego w Kawnicach Podstawa prawna: Ustawa o Systemie Oświaty z 7 września 1991 r. art. 40-43 Rada Pedagogiczna jest kolegialnym Bardziej szczegółowo REGULAMIN. Rady Pedagogicznej. Zespołu Szkół Gimnazjalnych. w Gliwicach. Strona 0
REGULAMIN Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Gimnazjalnych w Gliwicach Strona 0 WSTĘP Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Gimnazjalnych w Gliwicach został ustalony na podstawie Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE SPECJALISTYCZNEJ PORADNI WCZESNEJ DIAGNOZY I REHABILITACJI
STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE SPECJALISTYCZNEJ PORADNI WCZESNEJ DIAGNOZY I REHABILITACJI Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Bardziej szczegółowo Podstawa prawna: Przyjęte uchwałą nr VII/15/16 Rady Pedagogicznej z dnia 1 września 2015roku. Opinia Rady Rodziców z dnia. Ocenianiu podlegają:
Wewnątrzszkolne ocenianie uczniów w szkole podstawowej specjalnej z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym (oddziały B) w Powiatowym Zespole Szkół i Placówek Specjalnych w Legionowie Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 4 W SŁUPSKU
Statut nadano Uchwałą Nr XLII/534/05 Rady Miejskiej w Słupsku z dnia 29 czerwca 2005 r. STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 4 W SŁUPSKU Podstawę prawną niniejszego statutu stanowi: 1. Ustawa z dnia Bardziej szczegółowo Gorzów Wielkopolski, dnia 19 maja 2015 r. Poz. 959 UCHWAŁA NR XI/56/2015 RADY MIEJSKIEJ W SZPROTAWIE. z dnia 30 kwietnia 2015 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA LUBUSKIEGO Gorzów Wielkopolski, dnia 19 maja 2015 r. Poz. 959 UCHWAŁA NR XI/56/2015 RADY MIEJSKIEJ W SZPROTAWIE z dnia 30 kwietnia 2015 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Liceum Ogólnokształcącego im. Władysława Zawadzkiego w Wisznicach
Regulamin Rady Pedagogicznej Liceum Ogólnokształcącego im. Władysława Zawadzkiego w Wisznicach Rozdział I Postanowienia ogólne Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony na podstawie Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W ROGOZINIE
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W ROGOZINIE WSTĘP 1. Ilekroć w dalszej treści Statutu jest mowa bez bliższego określenia o: 1) Zespole - należy przez to rozumieć Zespół Szkolno-Przedszkolny w Rogozinie, Bardziej szczegółowo Zał. nr 1 do uchwały Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej Nr 1 w Wolsztynie nr 1/2015/2016 z r.
Zał. nr 1 do uchwały Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej Nr 1 w Wolsztynie nr 1/2015/2016 z 31.08.2015 r. 1.W statucie Szkoły Podstawowej Nr 1 w Wolsztynie wprowadza się następujące zmiany: 1) w spisie Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Batalionów Chłopskich. w KOŁACZKOWICACH POSTANOWIENIA OGÓLNE
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Batalionów Chłopskich w KOŁACZKOWICACH 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE Rada Pedagogiczna jest stałym organem wewnętrznym szkoły powołanym do rozwiązania, opracowania Bardziej szczegółowo ZMIANA NR 4 DO STATUTU GIMNAZJUM
ZMIANA NR 4 DO STATUTU GIMNAZJUM Na podstawie art. 50 ust.2. pkt 1, w związku z art. 52 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. Z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póź. zm.) w statucie Bardziej szczegółowo Prawa i obowiązki nauczycieli, wychowawców
Załącznik Nr 10. Prawa i obowiązki nauczycieli, wychowawców Przepisy wstępne 1. Regulamin opracowano na podstawie art. 60 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996r. Nr 67, poz. Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZASPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO NR 6 W RYBNIKU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZASPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO NR 6 W RYBNIKU Podstawa prawna - Ustawa o systemie oświaty z dn. 7 września 1991 r. z późn. zmianami. - Karta Nauczyciela ustawa z dn. 26 stycznia Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
Załącznik nr 1 do uchwały Rady Pedagogicznej Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Żegiestowie nr I/2009/2010 REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ 1 Rada Pedagogiczna Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Żegiestowie jest Bardziej szczegółowo 2017 © DocPlayer.pl Polityka prywatności | Warunki świadczenia usług | Zwrotny adres