Source: http://docplayer.pl/37251127-Przedszkole-miejskie-im-kubusia-puchatka-w-slonecznie.html
Timestamp: 2018-06-22 04:32:26
Legal References Found: art. 33
 Art. 33
 art. 22
 art. 9
 art. 33
 art. 22
 art. 9
 Art. 33

Document Content:
Przedszkole Miejskie im. Kubusia Puchatka w Słonecznie - PDF
Download "Przedszkole Miejskie im. Kubusia Puchatka w Słonecznie"
1 Opracowanie Joanna Berdzik OSKKO Dla III Krajowej Konferencji Dyrektorów Przedszkoli, OSKKO, /przedszkola2007/ PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO w roku szkolnym 2007/8 Nazwa szkoły Przedszkole Miejskie im. Kubusia Puchatka w Słonecznie Data obowiazywania Od 1 wrzesnia 2007 USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz i Nr 249, poz oraz z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz i Nr 227, poz. 1658) ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 15 grudnia 2006 r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a takŝe kwalifikacji osób, którym moŝna zlecać prowadzenie badań i opracowywanie ekspertyz (Dz. U. Nr 235, poz. 1703) pedagogicznego wraz z informacją o ich skutkach. Priorytety Ministra Edukacji Narodowej: Wzmocnienie roli rodziców w planowaniu i realizacji zadań statutowych szkoły. Wzmocnienie działalności wychowawczej szkoły ze szczególnym uwzględnieniem Wychowania patriotycznego i obywatelskiego. Priorytety Kuratora Oświaty: Podniesienie poziomu bezpieczeństwa dzieci Priorytety przedszkola Ocena promocji przedszkola w środowisku lokalnym
2 Wykorzystanie wiedzy nauczycieli zdobytej w trakcie doskonalenia zawodowego w pracy przedszkola I ZAKRES, SZCZEGÓŁOWA TEMATYKA I ORGANIZACJA PLANOWANYCH BADAŃ ROZPORZĄDZENIE Dyrektor szkoły lub placówki opracowuje na kaŝdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan. 3. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, zawiera: 1) zakres, szczegółową tematykę i organizację planowanych badań, o których mowa w 3 ust. 2; Badania w zakresie: 3 ust. 2. Formami działalności diagnostyczno-oceniającej są: hospitacje, wizytacje oraz badania wybranych zakresów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek )kontrolowanie przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; 2) diagnozowanie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkół i placówek; 3) ocenianie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkół i placówek, w całości lub w wybranych zakresach, w szczególności określonych w art. 33 ust. 2 ustawy;
3 Realizacja badań w zakresie: Realizacja badań w zakresie: ) kontrolowanie przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; Kontrolowanie przestrzegania przepisów prawa - kontrola dokumentacji przedszkolnej Problematyka kontroli Termin Odpowiedz ialny uwagi Podstawowa dokumentacja nauczyciela: prawidłowość wpisów do dzienników plany edukacyjne plany wychowawcze, IX-X dyrektor Karty obserwacji dziecka w ramach systemu badania poziomu osiągnięć dzieci 1 w półroczu dyrektor Prawidłowość i systematyczność wypełniania dokumentacji szkolnej Terminowość uzupełniania kart obserwacji ucznia, wpisów w dzienniki X-V dyrektor
4 Inne w miarę potrzeb: (np. dokumentacja realizacji obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego) Zakres i tematyka nadzoru zadań bieŝących dotyczących działalności szkoły Problematyka badań Gazetki klasowe i korytarzowe. Przygotowanie sal do rozpoczęcia roku. Aktualizacja gazetek w trakcie realizacji programu Przeprowadzeni e lustracji związanej z bhp w przedszkoludostosowania stolików, stan zabawek, temperatura pomieszczeń, oświetlenie Przeprowadzenie lustracji pod kątem zaopatrzenia dzieci z grupy 6latków w podręczniki (jeśli są wymagane w przedszkolu) Odpowiedzialn y za zadanie Procedury, narzędzia kontrola kontrola kontrola Termin cały rok szkolny, wg. potrzeg wrzesień - marzec wrzesień Uwagi o realizacj i
5 Ekspozycje prac dzieci, sposób opisania, częstotliwość zmieniania Inne, wynikające z bieŝących potrzeb: (sposób odbierania dzieci z przedszkola, czas trwania zajęć, itp.) ) diagnozowanie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkół i placówek; standardy wskaźniki wyznaczone do badania cel badania procedury, narzędzia i metody badawcze termin, odpowied zialny PRIORYTET: wzmacnianie roli rodziców w planowaniu i realizacji zadań statutowych przedszkola OBSZAR: KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA/ Zarządzanie strategiczne. Przedszkole posiada wyraźnie określone i akceptowa ne przez nauczycieli i rodziców cele i kierunki działania. Przedszkole posiada plan pracy z określonymi celami i kierunkami działania. Analiza dokumentów: program rozwoju przedszkola
6 Dyrektor angaŝuje nauczycieli i rodziców do tworzenia modyfikow ania programu pracy (planu pracy) przedszkola. Nauczyciele i rodzice biorą udział w tworzeniu i modyfikowani u planu pracy przedszkola. Analiza dokumentów: protokoły RP i RR Ankieta: pytanie skierowane do nauczycieli i rodziców OBSZAR: PROCES WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNY/ Przebieg procesu wychowawczo-dydaktycznego. W procesie wychowania uczestniczą rodzice i wszyscy nauczyciele, a działania wychowawc ze są jednolite i spójne. Nauczyciele wspólnie z rodzicami podejmują działania w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczy ch. Analiza dokumentów: dokumentacja współpracy z rodzicami Realizacja badań w zakresie: ) ocenianie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkół i placówek, w wybranych zakresach WYBRANY ZAKRES: realizacja podstawy programowej ( Art. 33 UoSO) Zakresy badania: Np. Analiza dokumentów: system badania poziomu rozwoju dzieci Analiza dokumentów: wpisy w dzienniki zajęć odzwierciedleniem realizacji podstawy programowej lub ocena stopnia zapewniania dzieciom róŝnorodne formy pomocy, w tym pomocy specjalistycznej
7 lub : ocena n systematyczności i rzetelności dokonywania przez nauczyciela diagnozy poziomu wiedzy i umiejętności dzieci Lub: badanie sprawności fizycznej dzieci 6-letnich Lub: badanie gotowości szkolnej dzieci sześcioletnich Badany odział Termin Narzędzia badawcze Wyniki II. PLAN HOSPITACJI ROZPORZĄDZENIE Dyrektor szkoły lub placówki opracowuje na kaŝdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który Przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan. 3. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, zawiera: 1) zakres, szczegółową tematykę i organizację planowanych badań, o których mowa w 3 ust. 2; 2) plan hospitacji 4. Celem hospitacji jest uzyskanie informacji do diagnozy lub oceny efektów pracy nauczycieli w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego oraz wykonywania innych zadań określonych w statucie szkoły lub placówki. hospitacja niezapowiedziana hospitacja wycinkowa hospitacja diagnozująca, kontrolna, wspomagająca TEMATYKA HOSPITACJI: Diagnoza stopnia włączania rodziców w działalność statutową przedszkola 1) Sposób prowadzenia przez wychowawców zebrań z rodzicami- w szczególności w zakresie włączania rodziców w działalność statutową przedszkola
8 Ocena efektów doskonalenia zawodowego prowadzonego w przedszkolu 2) Diagnoza i ocena w jakim stopniu nauczyciele stosują nabytą wiedzę i umiejętności w swojej pracy i wykorzystują w pracy z dziećmi wiedzę i umiejętności nabyte w trakcie doskonalenia zawodowego. Hospitacje ZAJĘC Imię Nazwisko Nauczany przedmiot Zajęcia hospitowane Zajęcia w grupie Zebranie z rodzicami Termin hospitacji (miesiąc) Uwagi Uwaga: W planie hospitacji moŝna zastrzec, ze hospitacje będą niezapowiedziane Obserwacja/hospitacja działań pozalekcyjnych i uroczystości przedszkolnych Imię Nazwisko Rodzaj zajęcia Termin Uwagi
9 III. WSPOMAGANIE NAUCZYCIELI TEMATYKA SZKOLEŃ NAUCZYCIELI SZKOŁY LUB PLACÓWKI Rozporządzenie: Dyrektor szkoły lub placówki opracowuje na kaŝdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który Przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan. 2. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, uwzględnia plan nadzoru
10 pedagogicznego na dany rok szkolny przedstawiony przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą lub placówką oraz wyniki nadzoru pedagogicznego z lat poprzednich. 3. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, zawiera: 3) tematykę szkoleń nauczycieli szkoły lub placówki, uwzględniających w szczególności wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku szkolnym; Formami działalności wspomagającej są w szczególności: 1) szkolenia i narady; 2) przekazywanie informacji o aktualnych problemach oświatowych i przepisach prawa dotyczących działalności szkół i placówek; Nazwa szkolenia: Ośrodek szkolący /podmiot odpowiedzialny Przewidywany termin Narzędzia, metody badania gotowości szkolnej 6-latków. CMPP marzec 2008 Uwagi dodatkowe Poznawanie wielozmysłowe w edukacji przedszkolnej jako forma kształcenia kompetencji kluczowych. Dorota Dziamska. Wykład styczeń 2008 Współpraca z rodzicami Stowarzyszenie bliŝej dziecka sierpień 2007 Przekazywanie informacji o aktualnych problemach oświatowych i przepisach prawa dotyczących działalności szkół
11 Zakup ksiąŝek pedagogicznych do księgozbioru podręcznego Prenumerata czasopism oświatowych Przedstawianie zmian w przepisach prawa oświatowego dyrektor szkoły 2007 dyrektor szkoły 2006/2007 Dyrektor szkoły cały rok na bieŝąco
12 IV. GROMADZENIE INFORMACJI O PRACY NAUCZYCIELI ROZPORZĄDZENIE Dyrektor szkoły lub placówki opracowuje na kaŝdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który Przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan. 2. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, uwzględnia plan nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny przedstawiony przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą lub placówką oraz wyniki nadzoru pedagogicznego z lat poprzednich. 3. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, zawiera: 1) zakres, szczegółową tematykę i organizację planowanych badań, o których mowa w 3 ust. 2; 2) plan hospitacji; 3) tematykę szkoleń nauczycieli szkoły lub placówki, uwzględniających w szczególności wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku szkolnym; 4) inne informacje, uznane przez dyrektora szkoły lub placówki za istotne. oraz: Działalność diagnostyczno-oceniająca obejmuje w szczególności: 4) gromadzenie informacji o pracy nadzorowanych nauczycieli i dyrektorów szkół i placówek, niezbędnych do dokonywania oceny ich pracy.
13 Działanie poprzez, które dokonuje się gromadzenie informacji Hospitacje Obserwacja imprez przygotowanych przez nauczycieli Kontrola dokumentacji Kontrola gazetek w salach Sprawozdania i analizy pracy Gromadzenie dokumentacji awansowej wg. Procedur szkolnych odpowiedzialny Termin Dyrektor szkoły nauczyciele Cały rok Uwagi dodatkowe Materiały zgromadzone w teczce nadzór pedagogiczny V. OCENA STOPNIA REALIZACJI PLANU PRACY PRZEDSZKOLA ROZPORZĄDZENIE Dyrektor szkoły lub placówki opracowuje na kaŝdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który Przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan. 2. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, uwzględnia plan nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny przedstawiony przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą lub placówką oraz wyniki nadzoru pedagogicznego z lat poprzednich. 3. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, zawiera: 1) zakres, szczegółową tematykę i organizację planowanych badań, o których mowa w 3 ust. 2; 2) plan hospitacji;
14 3) tematykę szkoleń nauczycieli szkoły lub placówki, uwzględniających w szczególności wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku szkolnym; 4) inne informacje, uznane przez dyrektora szkoły lub placówki za istotne. UoSO Art Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej naleŝy: 1) zatwierdzanie planów pracy szkoły lub placówki po zaopiniowaniu przez radę szkoły lub placówki; Zadanie szczegółowe Ocena stopnia realizacji rocznego planu pracy szkoły termin luty 2007 czerwiec 2007 odpowiedzialny uwagi Dyrektor wraz z nauczycielami Dyrektor wraz z nauczycielami Przy współpracy rodziców i uczniów VI. NFORMACJA O REALIZACJI PLANU NADZORU OCENA STOPNIA REALIZACJI PLANU NADZORU, WNIOSKI ROZPORZĄDZENIE 4. Przed zakończeniem kaŝdego roku szkolnego dyrektor szkoły lub placówki przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców
15 informację o realizacji planu nadzoru, o którym mowa w ust. 1, zawierającą: 1) zakres wykonania planu; 2) wnioski ze sprawowania nadzoru pedagogicznego, a w szczególności: a) wnioski z analizy poziomu osiągnięć edukacyjnych uczniów i wychowanków, z uwzględnieniem ich moŝliwości rozwojowych, wymagań edukacyjnych wynikających z podstaw programowych, o których mowa w art. 22 ust. 2 pkt 2 ustawy, oraz wyników sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1 pkt 1-3 ustawy, b) ocenę sytuacji wychowawczej oraz stanu opieki nad uczniami i wychowankami; 3) podjęte działania wynikające z wniosków ze sprawowania nadzoru pedagogicznego wraz z informacją o ich skutkach. UoSO Art Dyrektor szkoły lub placówki przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niŝ dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły. Zadanie szczegółowe Przedstawienie ogólnych wniosków ze sprawowanego nadzoru Pełna informacja o realizacji planu nadzoru termin luty 2007 czerwiec 2007 Czerwiec 2007 odpowiedzialny uwagi dyrektor dyrektor dyrektor Na podstawie wspólnie opracowanych, zgodnym z planem nadzoru działań Informacja o realizacji planu nadzoru musi zawierać: ZADANIA PLANU NADZORU ZAKRES WYKONANIA Zakres, szczegółowa tematyka i organizacja planowanych badań Hospitacje
16 Wspomaganie nauczycieli Gromadzenie informacji o pracy nauczycieli Ocena stopnia realizacji planu pracy przedszkola Wnioski z realizacji planu nadzoru Wnioski z analizy poziomu osiągnięć edukacyjnych uczniów i wychowanków, z uwzględnieniem ich moŝliwości rozwojowych, wymagań edukacyjnych wynikających z podstaw programowych Ocenę sytuacji wychowawczej oraz stanu opieki nad uczniami i wychowankami Podjęte działania wynikające z wniosków ze sprawowania nadzoru pedagogicznego wraz z informacją o ich skutkach Plan nadzoru pedagogicznego zatwierdzono dnia Dyrektor:
17 NADZÓR PEDAGOGICZNY/PLAN NADZORU MATERIAŁ ROBOCZY USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz i Nr 281, poz. 2781, z
18 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz i Nr 249, poz oraz z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz i Nr 227, poz. 1658) ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 15 grudnia 2006 r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a takŝe kwalifikacji osób, którym moŝna zlecać prowadzenie badań i opracowywanie ekspertyz (Dz. U. Nr 235, poz. 1703) Priorytety Ministra Edukacji Narodowej: Wzmocnienie roli rodziców w planowaniu i realizacji zadań statutowych szkoły. Wzmocnienie działalności wychowawczej szkoły ze szczególnym uwzględnieniem Wychowania patriotycznego i obywatelskiego. Priorytety Kuratora Oświaty: Podniesienie poziomu bezpieczeństwa dzieci Priorytety przedszkola Ocena promocji przedszkola w środowisku lokalnym Wykorzystanie wiedzy nauczycieli zdobytej w trakcie doskonalenia zawodowego w pracy przedszkola I. ZAKRES, SZCZEGÓŁOWA TEMATYKA I ORGANIZACJA PLANOWANYCH BADAŃ ROZPORZĄDZENIE Dyrektor szkoły lub placówki opracowuje na kaŝdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który Przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan. 3. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, zawiera: 1) zakres, szczegółową tematykę i organizację planowanych badań, o których mowa w 3 ust. 2; Badania w zakresie:
19 )kontrolowanie przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; 2) diagnozowanie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkół i placówek; 3) ocenianie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkół i placówek, w całości lub w wybranych zakresach, w szczególności określonych w art. 33 ust. 2 ustawy; II. PLAN HOSPITACJI ROZPORZĄDZENIE Dyrektor szkoły lub placówki opracowuje na kaŝdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który Przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan. 3. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, zawiera: 3) zakres, szczegółową tematykę i organizację planowanych badań, o których mowa w 3 ust. 2; 4) plan hospitacji 4. Celem hospitacji jest uzyskanie informacji do diagnozy lub oceny efektów pracy nauczycieli w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego oraz wykonywania innych zadań określonych w statucie szkoły lub placówki. III. WSPOMAGANIE NAUCZYCIELI TEMATYKA SZKOLEŃ NAUCZYCIELI SZKOŁY LUB PLACÓWKI ROZPORZĄDZENIE: Dyrektor szkoły lub placówki opracowuje na kaŝdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który Przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan. 2. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, uwzględnia plan nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny przedstawiony przez organ
20 sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą lub placówką oraz wyniki nadzoru pedagogicznego z lat poprzednich. 3. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, zawiera: 3) tematykę szkoleń nauczycieli szkoły lub placówki, uwzględniających w szczególności wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku szkolnym; Formami działalności wspomagającej są w szczególności: 1) szkolenia i narady; 2) przekazywanie informacji o aktualnych problemach oświatowych i przepisach prawa dotyczących działalności szkół i placówek; IV. GROMADZENIE INFORMACJI O PRACY NAUCZYCIELI ROZPORZĄDZENIE Dyrektor szkoły lub placówki opracowuje na kaŝdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który Przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan. 2. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, uwzględnia plan nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny przedstawiony przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą lub placówką oraz wyniki nadzoru pedagogicznego z lat poprzednich. 3. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, zawiera: 1) zakres, szczegółową tematykę i organizację planowanych badań, o których mowa w 3 ust. 2; 2) plan hospitacji; 3) tematykę szkoleń nauczycieli szkoły lub placówki, uwzględniających w szczególności wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku szkolnym; 4) inne informacje, uznane przez dyrektora szkoły lub placówki za istotne Działalność diagnostyczno-oceniająca obejmuje w szczególności: 4) gromadzenie informacji o pracy nadzorowanych nauczycieli i dyrektorów szkół i placówek, niezbędnych do dokonywania oceny ich
21 pracy. V. OCENA STOPNIA REALIZACJI PLANU PRACY PRZEDSZKOLA ROZPORZĄDZENIE Dyrektor szkoły lub placówki opracowuje na kaŝdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który Przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan. 2. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, uwzględnia plan nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny przedstawiony przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą lub placówką oraz wyniki nadzoru pedagogicznego z lat poprzednich. 3. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, zawiera: 1) zakres, szczegółową tematykę i organizację planowanych badań, o których mowa w 3 ust. 2; 2) plan hospitacji; 3) tematykę szkoleń nauczycieli szkoły lub placówki, uwzględniających w szczególności wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku szkolnym; 4) inne informacje, uznane przez dyrektora szkoły lub placówki za istotne. UoSO Art Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej naleŝy: 1) zatwierdzanie planów pracy szkoły lub placówki po zaopiniowaniu przez radę szkoły lub placówki; VI. OCENA STOPNIA REALIZACJI PLANU NADZORU, WNIOSKI ROZPORZĄDZENIE 4. Przed zakończeniem kaŝdego roku szkolnego dyrektor szkoły lub placówki przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców informację o realizacji planu nadzoru, o którym mowa w ust. 1, zawierającą: 1) zakres wykonania planu;
22 2) wnioski ze sprawowania nadzoru pedagogicznego, a w szczególności: a) wnioski z analizy poziomu osiągnięć edukacyjnych uczniów i wychowanków, z uwzględnieniem ich moŝliwości rozwojowych, wymagań edukacyjnych wynikających z podstaw programowych, o których mowa w art. 22 ust. 2 pkt 2 ustawy, oraz wyników sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1 pkt 1-3 ustawy, b) ocenę sytuacji wychowawczej oraz stanu opieki nad uczniami i wychowankami; 3) podjęte działania wynikające z wniosków ze sprawowania nadzoru pedagogicznego wraz z informacją o ich skutkach. UoSO Art Dyrektor szkoły lub placówki przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niŝ dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.
Plan nadzoru pedagogicznego w Szkole Podstawowej Nr 10 im. Romana Sybiraka Sanguszki w Tarnowie w roku szkolnym 2007/2008
Plan nadzoru pedagogicznego w Szkole Podstawowej Nr 10 im. Romana Sybiraka Sanguszki w Tarnowie w roku szkolnym 2007/2008 1. Podstawa opracowania planu nadzoru 1.1. Prawna 1) Art. 33 i 35 ustawy z 7 września
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR /2015
Znak: PM.148.440.5.2014 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 148 2014/2015 Podstawa prawna prowadzonego nadzoru: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia7 października 2009