Source: http://docplayer.pl/9289387-Opracowano-na-podstawie-zalacznika-do-pisma-men-syg-dap-wa-gk-337-2f-2013.html
Timestamp: 2018-09-23 03:28:34
Legal References Found: art. 80
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94

Document Content:
Opracowano na podstawie załącznika do pisma MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/ PDF
Download "Opracowano na podstawie załącznika do pisma MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/2013"
1 Zestawienie kwot przewidzianych na jednego ucznia oraz ucznia szkoły publicznej danego typu i rodzaju w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego wg załącznika do pisma z MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/2013. Uwaga: Jedyna wartościowa rzecz wynikająca z poniższego zestawienia, to fakt że MEN wreszcie zauważyło, że lokalizacja szkoły - w sensie zapisów art. 80 i 90 ustawy o systemie oświaty - wpływa na jej rodzaj. Stawiam tezę, że przedstawione przez MEN wartości w kolumnie 3 i 4 obarczone są mniejszymi lub większymi błędami, a ponadto MEN popełniło bardzo poważny błąd - bład interpretacyjny, o którym opowiem w późniejszym terminie / oddzielnym Na rok 2013 Lp. Typ i rodzaj szkoły kwota [zł] na jednego ucznia kwota [zł] na jednego ucznia szkoły publicznej w części oświatowej subwencji ogólnej SZKOŁY PODSTAWOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 1 szkoły podstawowe dla dzieci i młodzieży w miastach pow. 5 tys. mieszk. 5224, ,59 szkoły podstawowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, 2 uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod 12528, ,30 pracy w oddziałach 3 szkoły podstawowe - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w 20422, ,24 oddziałach 4 szkoły podstawowe - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach 24179, ,84 5 szkoły podstawowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach 54831, ,28 6 szkoły podstawowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania 16385, ,78 specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych 7 szkoły podstawowe - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w 24905, ,07 oddziałach integracyjnych 8 szkoły podstawowe - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach integracyjnych 28336, ,25 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/ Strona 1 z 12
2 9 10 szkoły podstawowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach integracyjnych uczniowie oddziałów szkół podstawowych dla mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, dla uczniów pochodzenia romskiego, dla których szkoła podejmuje dodatkowe zadania edukacyjne, a także dla uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty; dotyczy szkół podstawowych, w których łączna liczba uczniów korzystających z zajęć dla mniejszości narodowej lub etnicznej, społeczności posługującej się językiem regionalnym, uczniów pochodzenia romskiego lub uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty, jest wyższa niż , , , ,59 11 uczniowie oddziałów szkół podstawowych dla mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, dla uczniów pochodzenia romskiego, dla których szkoła podejmuje dodatkowe zadania edukacyjne, a także dla uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty; dotyczy szkół podstawowych, w których łączna liczba uczniów korzystających z zajęć dla mniejszości narodowej lub etnicznej, społeczności posługującej się językiem regionalnym, uczniów pochodzenia romskiego lub uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty, jest wyższa niż 60 i nie przekracza , ,28 12 uczniowie oddziałów sportowych w szkołach podstawowych 6243, ,74 13 uczniowie szkół podstawowych zorganizowanych w podmiotach leczniczych 10561, ,95 SZKOŁY PODSTAWOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY NA WSI LUB W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. 14 szkoły podstawowe dla dzieci i młodzieży na wsi lub w miastach do 5 tys. mieszk. 7767, ,38 szkoły podstawowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, 15 uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod 15628, ,35 pracy w oddziałach 16 szkoły podstawowe - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w 24074, ,80 oddziałach 17 szkoły podstawowe - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach 28080, ,26 18 szkoły podstawowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach 61140, ,64 19 szkoły podstawowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych 19633, ,58 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/ Strona 2 z 12
3 szkoły podstawowe - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, 20 uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych szkoły podstawowe - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu 21 umiarkowanym lub znacznym w oddziałach integracyjnych szkoły podstawowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z 22 niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach integracyjnych 23 uczniowie oddziałów szkół podstawowych dla mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, dla uczniów pochodzenia romskiego, dla których szkoła podejmuje dodatkowe zadania edukacyjne, a także dla uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty; dotyczy szkół podstawowych, w których łączna liczba uczniów korzystających z zajęć dla mniejszości narodowej lub etnicznej, społeczności posługującej się językiem regionalnym, uczniów pochodzenia romskiego lub uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty, nie przekracza , , , , , ,93 24 uczniowie oddziałów sportowych w szkołach podstawowych 8956, ,81 SZKOŁY PODSTAWOWE SPECJALNE W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. szkoły podstawowe specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani , ,89 organizacji nauki i metod pracy 26 szkoły podstawowe specjalne - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod 19931, ,49 pracy 27 szkoły podstawowe specjalne - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym 23612, ,48 28 szkoły podstawowe specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera 53918, ,59 SZKOŁY PODSTAWOWE SPECJALNE NA WSI LUB W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK szkoły podstawowe specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani , ,70 organizacji nauki i metod pracy 30 szkoły podstawowe specjalne - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod 21809, ,94 pracy 31 szkoły podstawowe specjalne - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym 25835, ,69 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/ Strona 3 z 12
4 32 szkoły podstawowe specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera 56217, ,14 SZKOŁY PODSTAWOWE DLA DOROSŁYCH W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 33 szkoły podstawowe dla dorosłych 3129, ,71 SZKOŁY PODSTAWOWE DLA DOROSŁYCH W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. I NA WSI 33b szkoły podstawowe dla dorosłych GIMNAZJA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 34 gimnazja dla dzieci i młodzieży w miastach pow. 5 tys. mieszk. 5238, ,19 gimnazja - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, 35 uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod 12791, ,90 pracy w oddziałach 36 gimnazja - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach 20678, ,41 37 gimnazja - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach 24450, ,77 38 gimnazja - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach ogólnodostępnych lub 55084, ,95 specjalnych 39 gimnazja - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej 16747, ,94 organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych 40 gimnazja - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach 25508, ,00 integracyjnych 41 gimnazja - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach integracyjnych 28569, ,80 42 gimnazja - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach integracyjnych , ,35 43 uczniowie oddziałów gimnazjów dla mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, dla uczniów pochodzenia romskiego, dla których szkoła podejmuje dodatkowe zadania edukacyjne, a także dla uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty; dotyczy gimnazjów, w których łączna liczba uczniów korzystających z zajęć dla mniejszości narodowej lub etnicznej, społeczności posługującej się językiem regionalnym, uczniów pochodzenia romskiego lub uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty, nie przekracza , ,45 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/ Strona 4 z 12
5 44 uczniowie oddziałów sportowych w gimnazjach 6461, ,39 GIMNAZJA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY NA WSI LUB W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. 45 publiczne gimnazja dla dzieci i młodzieży 7797, ,07 gimnazja - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, 46 uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod 15911, ,11 pracy w oddziałach 47 gimnazja - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach 24454, ,18 48 gimnazja - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach 28419, ,66 49 gimnazja - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach ogólnodostępnych lub 61538, ,92 specjalnych 50 gimnazja - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej 20026, ,51 organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych 51 gimnazja - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach 26864, ,00 integracyjnych 52 gimnazja - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach integracyjnych 32366, ,96 53 gimnazja - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach integracyjnych GIMNAZJA SPECJALNE W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. gimnazja specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem 54 społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy 55 gimnazja specjalne - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy 56 gimnazja specjalne - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym 57 gimnazja specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera GIMNAZJA SPECJALNE NA WSI LUB W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK , , , , , , , , , ,77 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/ Strona 5 z 12
6 58 59 gimnazja specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy gimnazja specjalne - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy , , , ,30 60 gimnazja specjalne - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym 26044, ,42 61 gimnazja specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera 56515, ,74 GIMNAZJA DLA DOROSŁYCH W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 62 gimnazja dla dorosłych 2872, ,20 GIMNAZJA DLA DOROSŁYCH W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. I NA WSI 62b gimnazja dla dorosłych 3858, ,80 LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 63 licea ogólnokształcące dla dzieci młodzieży 5569, ,98 64 licea ogólnokształcące - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani organizacji nauki i metod pracy w oddziałach licea ogólnokształcące - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z 65 afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach licea ogólnokształcące - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu 66 umiarkowanym lub znacznym w oddziałach licea ogólnokształcące - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z 67 niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach licea ogólnokształcące - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie z zaburzeniami 68 zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych licea ogólnokształcące - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z 69 afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych licea ogólnokształcące - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu 70 umiarkowanym lub znacznym w oddziałach integracyjnych , , , , , , , , ,00 0, ,00 0,00 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/ Strona 6 z 12
7 71 72 licea ogólnokształcące - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach integracyjnych uczniowie oddziałów liceów ogólnokształcących dla mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, dla uczniów pochodzenia romskiego, dla których szkoła podejmuje dodatkowe zadania edukacyjne, a także dla uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty; dotyczy liceów ogólnokształcących, w których łączna liczba uczniów korzystających z zajęć dla mniejszości narodowej lub etnicznej, społeczności posługującej się językiem regionalnym, uczniów pochodzenia romskiego lub uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty, nie przekracza ,00 0, , ,53 LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. LUB NA WSI 63b licea ogólnokształcące dla dzieci młodzieży 5795, ,03 64b licea ogólnokształcące - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani organizacji nauki i metod pracy w oddziałach licea ogólnokształcące - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z 65b afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach licea ogólnokształcące - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu 66b umiarkowanym lub znacznym w oddziałach licea ogólnokształcące - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z 67b niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach licea ogólnokształcące - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie z zaburzeniami 68b zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych licea ogólnokształcące - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z 69b afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych 70b licea ogólnokształcące - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach integracyjnych licea ogólnokształcące - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z 71b niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach integracyjnych , , , , , , , ,86 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/ Strona 7 z 12
8 72b uczniowie oddziałów liceów ogólnokształcących dla mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, dla uczniów pochodzenia romskiego, dla których szkoła podejmuje dodatkowe zadania edukacyjne, a także dla uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty; dotyczy liceów ogólnokształcących, w których łączna liczba uczniów korzystających z zajęć dla mniejszości narodowej lub etnicznej, społeczności posługującej się językiem regionalnym, uczniów pochodzenia romskiego lub uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty, nie przekracza , ,00 LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SPECJALNE W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. licea ogólnokształcące specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie 73 niedostosowani społecznie, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania 12327, ,63 specjalnej organizacji nauki i metod pracy 74 licea ogólnokształcące specjalne - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod 20202, ,68 pracy 75 licea ogólnokształcące specjalne - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym 23985, ,89 76 licea ogólnokształcące specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera 53918, ,86 LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SPECJALNE W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. LUB NA WSI licea ogólnokształcące specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie 73b zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania 12216, ,24 specjalnej organizacji nauki i metod pracy licea ogólnokształcące specjalne - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w 74b tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod 20170, ,32 pracy licea ogólnokształcące specjalne - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w 75b stopniu umiarkowanym lub znacznym 25874, ,67 licea ogólnokształcące specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z 76b niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera 53210, ,25 LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 77 licea ogólnokształcące dla dorosłych 2592, ,16 LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. I NA WSI 77b licea ogólnokształcące dla dorosłych 3152, ,71 TECHNIKA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 78 technika dla dzieci i młodzieży 6553, ,92 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/ Strona 8 z 12
9 79 technika - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w 13712, ,76 oddziałach 80 technika - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach 21491, ,25 81 technika - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach 25179, ,44 82 technika - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach ogólnodostępnych lub 55458, ,05 specjalnych TECHNIKA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. LUB NA WSI 78b technika dla dzieci i młodzieży 6690, ,33 technika - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym 79b oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w 14122, ,83 oddziałach technika - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie 80b z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach 21756, ,66 technika - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym 81b lub znacznym w oddziałach 25626, ,37 technika - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami 82b sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach ogólnodostępnych lub 57019, ,27 specjalnych TECHNIKA DLA DOROSŁYCH W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 83 technika dla dorosłych 3615, ,99 TECHNIKA DLA DOROSŁYCH W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. I NA WSI 83b technika dla dorosłych 4698, ,49 ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 84 zasadnicze szkoły zawodowe dla dzieci i młodzieży 6555, ,57 85 zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani organizacji nauki i metod pracy w oddziałach , ,94 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/ Strona 9 z 12
10 zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w 86 tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w 87 stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z 88 zespołem Aspergera w oddziałach zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani 89 organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w 90 tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych 91 zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach w oddziałach integracyjnych , , , , , , , , , ,00 92 zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach integracyjnych ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. LUB NA WSI 84b zasadnicze szkoły zawodowe dla dzieci i młodzieży 6757, ,15 85b zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani organizacji nauki i metod pracy w oddziałach zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w 86b tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach 87b zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach 88b zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani 89b organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych , , , , , , , , , ,57 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/ Strona 10 z 12
11 90b zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych 91b zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach w oddziałach integracyjnych 92b zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach integracyjnych ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWE SPECJALNE W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. zasadnicze szkoły zawodowe specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie 93 niedostosowani społecznie, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania 13724, ,23 specjalnej organizacji nauki i metod pracy 94 zasadnicze szkoły zawodowe specjalne - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki 21339, ,79 i metod pracy 95 zasadnicze szkoły zawodowe specjalne - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym 24891, ,17 96 zasadnicze szkoły zawodowe specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera 55206, ,55 ZASADNICZ SZKOŁY ZAWODOWE SPECJALNE W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. I NA WSI zasadnicze szkoły zawodowe specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie 93b zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania 13850, ,93 specjalnej organizacji nauki i metod pracy zasadnicze szkoły zawodowe specjalne - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością 94b ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki 21080, ,10 i metod pracy zasadnicze szkoły zawodowe specjalne - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym 95b w stopniu umiarkowanym lub znacznym 25518, ,18 zasadnicze szkoły zawodowe specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z 96b niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera 55670, ,41 ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWE DLA DOROSŁYCH W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 97 zasadnicze szkoły zawodowe dla dorosłych 3849, ,09 98 zasadnicze szkoły zawodowe dla dorosłych - uczniowie klas medycznych 10646, ,43 ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWE DLA DOROSŁYCH W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. I NA WSI 97b zasadnicze szkoły zawodowe dla dorosłych 5073, ,70 98b zasadnicze szkoły zawodowe dla dorosłych - uczniowie klas medycznych SZKOŁY SPECJALNE PRZYSPOSABIAJĄCE DO PRACY W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/ Strona 11 z 12
12 99 szkoły specjalne przysposabiające do pracy - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym 25076, , szkoły specjalne przysposabiające do pracy - uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi 55418, ,83 SZKOŁY SPECJALNE PRZYSPOSABIAJĄCE DO PRACY W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. LUB NA WSI szkoły specjalne przysposabiające do pracy - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i 99b znacznym 25276, ,31 100b szkoły specjalne przysposabiające do pracy - uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi 55914, ,60 LICEUM PROFILOWANE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 101 liceum profilowane dla dzieci i młodzieży 6526, ,51 LICEUM PROFILOWANE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. LUB NA WSI 101b liceum profilowane dla dzieci i młodzieży 6718, ,28 SZKOŁY POLICEALNE DLA MŁODZIEŻY W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 102 szkoły policealne dla młodzieży 5646, , szkołach policealne dla młodzieży - uczniowie klas medycznych 10681, ,36 SZKOŁY POLICEALNE DLA MŁODZIEŻY W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. LUB NA WSI 102b szkoły policealne dla młodzieży 5887, ,69 103b szkołach policealne dla młodzieży - uczniowie klas medycznych 10975, ,55 SZKOŁY POLICEALNE DLA DOROSŁYCH W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 104 szkoły policealne dla dorosłych 3358, , szkołach policealne dla dorosłych - uczniowie klas medycznych 10726, ,45 SZKOŁY POLICEALNE DLA DOROSŁYCH W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. I NA WSI 104b szkoły policealne dla dorosłych 4679, ,36 105b szkołach policealne dla dorosłych - uczniowie klas medycznych 10808, ,70 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/ Strona 12 z 12
ZARZĄDZENIE nr 141/2012/2013 DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 W RYBNIKU z dnia 27.03.2013 r. w sprawie procedury przekazywania danych do Systemu Informacji Oświatowej oraz
Subwencja i wydatki na specyficzne zadania
Subwencja i wydatki na specyficzne zadania Kształcenie uczniów niepełnosprawnych Ewa Halska Elementy mające wpływ na wielkość subwencji i kosztów Rodzaje niepełnosprawności Wielkości wag związanych z daną
UCHWAŁA RADY POWIATU W SIEDLCACH. z dnia 29 kwietnia 2016 r.
UCHWAŁA RADY POWIATU W SIEDLCACH z dnia 29 kwietnia 2016 r. w sprawie ustalenia trybu udzielania i rozliczania dotacji dla niepublicznych szkół i placówek oświatowych prowadzonych na terenie powiatu siedleckiego