Source: http://docplayer.pl/2729590-Uchwala-nr-134-2011-rady-wydzialu-spoleczno-technicznego-panstwowej-wyzszej-szkoly-zawodowej-w-koninie-z-dnia-15-lutego-2011-r.html
Timestamp: 2017-07-25 13:07:01
Legal References Found: art.8
 art. 4
 art. 10
 art.18
 art. 18
 art. 18

Document Content:
UCHWAŁA Nr 134/2011 Rady Wydziału Społeczno Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 15 lutego 2011 r. - PDF
UCHWAŁA Nr 134/2011 Rady Wydziału Społeczno Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 15 lutego 2011 r.
Download "UCHWAŁA Nr 134/2011 Rady Wydziału Społeczno Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 15 lutego 2011 r."
1 UCHWAŁA Nr 134/2011 Rady Wydziału Społeczno Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 15 lutego 2011 r. w sprawie uchwalenia planów studiów i ramowych programów przedmiotów na studiach podyplomowych Na podstawie 44 pkt 4 Statutu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie, stanowiącego załącznik do uchwały nr 174/III/III/2007 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 13 marca 2007 roku w sprawie uchwalenia statutu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie (ze zm.) oraz 5 ust. 2 pkt 3 Regulaminu studiów podyplomowych, stanowiącego załącznik do uchwały nr 108/IV/X/2009 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 6 października 2009 r. w sprawie przyjęcia Regulaminu studiów podyplomowych (ze zm.) uchwala się, co następuje: 1 Rada Wydziału Społeczno-Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie uchwala plany studiów i ramowe programy poszczególnych przedmiotów na następujących studiach podyplomowych: 1) animator i menadżer kultury - w brzmieniu załącznika nr 1 do uchwały, 2) bezpieczeństwo szkolne w brzmieniu załącznika nr 2 do uchwały, 3) organizacja i zarządzanie w sektorze publicznym - w brzmieniu załącznika nr 3 do uchwały, 4) profilaktyka społeczna i resocjalizacja - w brzmieniu załącznika nr 4 do uchwały. 2 Wykonanie uchwały powierza się Dziekanowi Wydziału Społeczno Technicznego PWSZ w Koninie. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. 3 Przewodniczący Rady Wydziału Społeczno Technicznego PWSZ w Koninie RADCA PRAWNY /-/Alicja Łukowska /-/dr Jerzy Jasiński Załącznik nr 1 do uchwały Nr 134/2011 Rady Wydziału Społeczno Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły2 Zawodowej w Koninie z dnia 15 lutego 2011 r. w sprawie uchwalenia planów studiów i ramowych programów przedmiotów na studiach podyplomowych Podstawowe informacje na temat studiów podyplomowych Animator i menadżer kultury 1. Cele studiów Celem studiów jest przekazanie słuchaczom interdyscyplinarnej wiedzy z zakresu współczesnych procesów kulturowych, form i zasad funkcjonowania instytucji kultury oraz metod zarządzania tymi instytucjami w zmieniających się uwarunkowaniach społecznoekonomicznych. Studia przeznaczone są dla pracowników placówek kultury i pracowników samorządowych odpowiedzialnych za kulturę, organizatorów imprez masowych, bibliotekarzy, nauczycieli oraz wszystkich osób zainteresowanych upowszechnianiem kultury w placówkach kulturalno-oświatowych oraz w środowisku lokalnym. 2. Plan studiów Lp. Przedmiot Liczba Forma godzin zaliczenia 1. Zarys wiedzy o kulturze. Znaczenie i rozwój kultury 20 egzamin 2. Prawne regulacje działalności kulturalnej 12 zaliczenie 3. Rola kultury w rozwoju lokalnym i regionalnym 8 zaliczenie 4. Funkcjonowanie wybranych instytucji kultury 20 zaliczenie 5. Organizacja imprez i przedsięwzięć kulturalnych. Studia przypadków 20 zaliczenie 6. Finansowanie instytucji kultury 16 egzamin 7. Fundusze unijne dla rozwoju kultury 12 zaliczenie 8. Zarządzanie personelem w instytucjach kultury 16 egzamin 9. Komunikacja interpersonalna. Negocjacje i mediacje 16 zaliczenie 10. Marketing i public relations w instytucjach kultury 12 zaliczenie 11. Ochrona dóbr kultury 16 egzamin 12. Edukacja kulturalna 4 zaliczenie Ogółem Ramowe programy przedmiotów Zarys wiedzy o kulturze. Znaczenie i rozwój kultury: podstawowe teorie kultury i ich analiza filozoficzne i empiryczne podstawy wyodrębniania nauk o kulturze kultura jako czynnik rozwoju człowieka i społeczeństwa kultura w świecie wartości procesy globalizacji a kultury narodowe regionalizm jako zjawisko kulturowe dziedzictwo kulturowe w literaturze i kulturze polskiej kultura współczesna a wychowanie: relacje i interakcje wielokulturowość, tolerancja, dialog, tożsamość, media i Internet w rozwoju kultury3 Prawne regulacje działalności kulturalnej: ustawa o organizowaniu i prowadzeniu działalności kulturalnej, ustawa o muzeach, ustawa o bibliotekach ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych elementy prawa pracy i prawa gospodarczego przydatne w prowadzeniu działalności kulturalnej ustawa o działalności pożytku publicznego bezpieczeństwo imprez masowych Rola kultury w rozwoju lokalnym i regionalnym: miejsce i rola kultury w prawie polskim i europejskim Narodowa Strategia Spójności Narodowa Strategia Rozwoju Kultury Strategia Rozwoju Województwa Wielkopolskiego do 2020 roku Wielkopolski Regionalny Program Operacyjny kultura w rozwoju społeczeństwa obywatelskiego Funkcjonowanie wybranych instytucji kultury: ośrodek/dom kultury muzeum biblioteka galeria sztuki teatr agencja artystyczna Organizacja imprez i przedsięwzięć kulturalnych. Studia przypadków Finansowanie instytucji kultury: zasady gospodarki finansowej instytucji kultury ustawa o finansach publicznych zamówienia publiczne działalność gospodarcza instytucji kultury Fundusze unijne dla rozwoju kultury: fundusze strukturalne UE a kultura ZPORR i sektorowe programy operacyjne inicjatywy i programy wspólnotowe dla kultury pozycjonowanie programów dla kultury aplikowanie do programów UE w zakresie kultury Zarządzanie personelem w instytucjach kultury: rola i funkcje menedżera kultury kwalifikacje i rozwój własny zarządzanie personelem Komunikacja interpersonalna. Negocjacje i mediacje: sposoby prawidłowego komunikowania się sposoby rozwiązywania konfliktów techniki i gry negocjacyjne4 kultura autoprezentacji savoir-vivre i etykieta menedżera Marketing i public relations w instytucjach kultury: ogólne założenia marketingu marketing-mix w kulturze segmentacja rynku kulturalnego plan marketingowy instytucji kształtowanie produktu kulturalnego Ochrona dóbr kultury: podstawy konserwatorstwa i muzealnictwa historia i zabytkoznawstwo dzieł sztuki ochrona zabytków nieruchomych i archeologicznych ochrona zabytków ruchomych dziedzictwa kulturowe w regionie restytucji dóbr kultury Edukacja kulturalna: edukacja kulturalna w teorii edukacja estetyczna, regionalna, międzykulturowa i medialna w praktyce edukacja kulturalna w szkołach i placówkach kultury: formy, funkcje aktualne trendy, wyniki badań wartości humanistyczne w działalności edukacyjnej i kulturalnej Załącznik nr 2 do uchwały Nr 134/2011 Rady Wydziału Społeczno Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły5 Zawodowej w Koninie z dnia 15 lutego 2011 r. w sprawie uchwalenia planów studiów i ramowych programów przedmiotów na studiach podyplomowych Podstawowe informacje na temat studiów podyplomowych Bezpieczeństwo szkolne 1. Cele studiów Celem studiów jest zdobycie przez słuchaczy wiedzy i umiejętności w zakresie wykrywania oraz zapobiegania i likwidowania zagrożeń występujących w szkole oraz kształtowania właściwych i bezpiecznych postaw dzieci, młodzieży oraz pracowników na terenie i w otoczeniu szkoły. Studia przeznaczone są dla nauczycieli, pedagogów szkolnych, dyrektorów szkół, pracowników władz oświatowych i samorządowych, w których gestii znajduje się problematyka zagrożeń w szkole, a także osób zainteresowanych poznaniem sposobów reagowania na zjawiska niepożądane w szkole. 2. Plan studiów Lp. Przedmiot Liczba Forma godzin zaliczenia 1. Dydaktyka bezpieczeństwa w szkole 8 zaliczenie 2. Prawne podstawy bezpieczeństwa w szkole 8 zaliczenie 3. Ochrona osób i mienia 8 zaliczenie 4. Pedagogika resocjalizacyjna 12 zaliczenie 5. Dialog, negocjacje i mediacje 16 egzamin 6. Autorytet nauczyciela i metody jego wzmacniania 4 zaliczenie 7. Rozpoznawanie i przeciwdziałanie agresji, przemocy i narkomanii 8 zaliczenie 8. Socjotechnika pracy grupowej 16 egzamin 9. Psychoedukacyjne programy profilaktyczne 16 egzamin 10. Doradztwo psychologiczno-społeczne 12 zaliczenie 11. Teorie i techniki psychoterapii 24 egzamin 12. Trening psychospołeczny 12 zaliczenie 13. Podstawy ratownictwa przedmedycznego 8 zaliczenie 14. Organizacja i bezpieczeństwo imprez masowych 8 zaliczenie 15. Monitoring wizyjny w szkole 4 zaliczenie 16. Zdania koordynatora ds. bezpieczeństwa 8 zaliczenie Ogółem Ramowe programy przedmiotów6 Dydaktyka bezpieczeństwa w szkole: pojęcia, przedmiot i zadania dydaktyki bezpieczeństwa w szkole treści i zasady kształcenia dla bezpieczeństwa szkoły plany i programy kształcenia formy organizacyjne zajęć dydaktycznych zagadnienia oddziaływań wychowawczo-motywacyjnych na słuchaczy metodyka organizacji i zarządzania szkołą metodyka psychologii i socjologii Prawne podstawy bezpieczeństwa w szkole: Uchwała Rady Ministrów nr 186/206 z dnia 7 listopada 2006 r. w sprawie działań administracji rządowej przeciwko przemocy w szkołach i placówkach oraz inne ustalenia dotyczące tego problemu wewnętrzne regulacje szkolne ustalenia regulujące udział straży pożarnej, policji i innych organów bezpieczeństwa i porządku Ochrona osób i mienia: system ochrony osób i mienia szkoły zabezpieczenia fizyczne i techniczne zabezpieczenie obiektów zabezpieczenie imprez masowych organizacja systemu monitoringu analiza zagrożeń przeciwdziałanie zagrożeniom zamachem zabezpieczenie antybombowe Pedagogika resocjalizacyjna: podstawowe pojęcia z zakresu profilaktyki profilaktyka jako zapobieganie zaburzeniom w rozwoju fizycznym, społecznym, emocjonalnym, zdrowotnym i psychicznym planowanie pracy profilaktycznej w placówkach oświatowych prezentacja sposobów pracy profilaktycznej z młodzieżą w zakresie promowania postaw prospołecznych i prozdrowotynych budowanie programów profilaktycznych w placówkach oświatowych Dialog, negocjacje i mediacje: definicja i psychologia konfliktu strategie rozwiązywania konfliktów zasady i techniki negocjacji style negocjacji i typy negocjatorów symulacje sytuacji konfliktowych negocjowanie strategie negocjacyjne Autorytet nauczyciela i metody jego wzmacniania:7 determinanty autorytetu (doświadczenie, pełniona funkcja, sympatia do ucznia, atrakcyjność prowadzonych zajęć, uczestniczenie w wydarzeniach ważnych dla ucznia, czynniki osobowościowe, sposoby oddziaływania wychowawczego) sposoby budowania autorytetu (jasne przekazywanie norm, brak akceptacji dla zachowań agresywnych, sprawiedliwość, pozytywne wzmocnienia, modelowanie pozytywnych zachowań, cierpliwość, skuteczność) Rozpoznawanie i przeciwdziałanie agresji, przemocy i narkomanii: sposoby diagnozowania zjawiska agresji, przemocy i narkomanii oraz innych zjawisk patologicznych w szkole sposoby udzielania pomocy ofiarom przemocy oraz oddziaływanie na sprawców przemocy sposoby podnoszenia wrażliwości i odpowiedzialności w odniesieniu do wszystkich przejawów agresji i przemocy rówieśniczej oraz narkomanii sposoby zapobiegania i interweniowania w sytuacjach zagrożenia przemocą i narkomanią sposoby upowszechnienia narzędzi i metod ochrony bezpieczeństwa uczniów w szkole sposoby tworzenia warunków zapobiegających i przeciwdziałających zjawiskom agresji, przemocy i narkomanii Socjotechnika pracy grupowej: definicja socjotechniki rodzaje pracy grupowej mechanizmy pracy grupowej rodzaje metod, środków i działań praktycznych zmierzających do wywołania pożądanych przemian w postawach lub zachowaniach społecznych Psychoedukacyjne programy profilaktyczne: diagnoza grupy, do której adresowany jest program rodzaje programów i kompetencje autora programów koncepcja programu, formułowanie celów, treści programów warunki wdrażania programu ewaluacja programu Doradztwo psychologiczno-społeczne: systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje i pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej umiejętności w zakresie doradztwa edukacyjnego: wykorzystywanie programów szkolnych; doradztwo akademickie; planowanie wyboru szkoły, kierunek studiów planowanie wyboru zawodu i pracy; opracowanie życiorysu; konsultowanie programów kształcenia umiejętności doradcze w poradnictwie indywidualnym: budowanie zaufania i umiejętności prowadzenia wywiadu; wysłuchiwanie i wybór skutecznej interwencji umiejętności w zakresie doradztwa grupowego: zrozumienie psychologii grupy; organizowanie grup; procesy grupowe, ich etapy; cel grupowy; mocne i słabe strony pracy grupowej; różne rodzaje grup; ocena interpretacji w pracy grupowej; etyka pracy z grupą8 Teorie i techniki psychoterapii: główne nurty teoretyczne w szkołach psychoterapii psychoterapia z perspektywy neurobiologicznej organizacji procesu psychoterapii i jego przebiegu zasadnicze zjawiska występujące w psychoterapii, technikach pracy stosowanych w głównych nurtach i szkołach praktyki psychoterapeutycznej przewartościowanie, wprowadzenie nowych informacji, odtwarzanie interakcji, restrukturyzacja zakreślenie granic wyjaśnianie i modyfikacja interakcji definiowanie problemu w konkretnych kategoriach badanie dotychczasowych rozwiązań definiowanie celu budowanie i propozycja interwencji Trening psychospołeczny: rozpoznawanie swoich stylów funkcjonowania w grupie i kierowania grupą mocne strony osobowości w relacji ja inni identyfikacja obszarów aktywności w pracy zawodowej przyjmowanie i świadomość ról społecznych aktywne słuchanie jako narzędzie kierowania i budowania relacji w grupie zachowania przestrzenne w pracy z grupą Podstawy ratownictwa przedmedycznego: ocena podstawowych funkcji życiowych dziecka w stanie nagłego zagrożenia zdrowotnego przywrócenie, podtrzymanie i stabilizacja podstawowych funkcji, w tym czynności układu oddechowego i krążenia zabezpieczenie i stabilizacja różnych obszarów ciała uszkodzonych w wyniku działania czynników zewnętrznych zasady i wskazania do przeprowadzenia ewakuacji z miejsca zdarzenia osób w stanie nagłego zagrożenia zdrowotnego Organizacja i bezpieczeństwo imprez masowych: zasady postępowania konieczne do zapewnienia bezpieczeństwa imprez masowych warunki bezpieczeństwa imprez masowych zasady i tryb wydawania zezwoleń na przeprowadzanie imprez masowych; zasady gromadzenia i przetwarzania informacji dotyczących bezpieczeństwa imprez masowych zasady odpowiedzialności organizatorów za szkody wyrządzone w związku ze zorganizowaniem imprez masowych Monitoring wizyjny w szkole: prawne aspekty stosowania monitoringu w szkole cele zastosowania monitoringu w szkole etapy tworzenia monitoringu Zdania koordynatora ds. bezpieczeństwa: zapobieganie i diagnozowanie zagrożeń pojawiających się w szkole nowoczesne techniki przeciwdziałania zagrożeniom9 lokalizowanie i rozwiązywanie konfliktów wewnętrznych, mogących przerodzić się w groźne zjawiska agresji i przemocy integrowanie działalności wszystkich podmiotów szkolnych w zapewnieniu bezpieczeństwa uczniów i nauczycieli10 Załącznik nr 3 do uchwały Nr 134/2011 Rady Wydziału Społeczno Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 15 lutego 2011 r. w sprawie uchwalenia planów studiów i ramowych programów przedmiotów na studiach podyplomowych Podstawowe informacje na temat studiów podyplomowych Organizacja i zarządzanie w sektorze publicznym 1. Cele studiów Celem studiów jest dostarczenie słuchaczom profesjonalnej wiedzy w zakresie efektywnego zarządzania jednostkami sektora publicznego oraz przygotowanie do pełnienia funkcji kierowniczych zarówno w administracji publicznej, jak i w organizacjach świadczących usługi społeczne. Studia przeznaczone są dla osób zainteresowanych problematyką sprawnego funkcjonowania jednostek sektora publicznego, a w szczególności dla pracowników samorządów i organizacji świadczących usługi społeczne, a także osób, które zamierzają podjąć pracę w administracji publicznej i jednostkach współpracujących z administracją. 2. Plan studiów Lp. Przedmiot Liczba Forma godzin zaliczenia 1. Prawo i postępowanie administracyjne 20 egzamin 2. Finanse publiczne 16 egzamin 3. Polityka społeczna 4 zaliczenie 4. Zarządzanie zasobami ludzkimi 8 zaliczenie 5. Organizacja i zarządzanie oświatą 12 zaliczenie 6. Organizacja i zarządzanie w ochronie zdrowia 12 zaliczenie 7. Organizacja i zarządzanie kulturą 12 zaliczenie 8. Zarządzanie w gospodarce komunalnej 12 zaliczenie 9. Zarządzanie bezpieczeństwem publicznym 8 zaliczenie 10. Zarządzanie projektami unijnymi 8 zaliczenie 11. Zarządzanie jakością w sektorze publicznym 8 zaliczenie 12. Podstawy rachunkowości budżetowej 16 egzamin 13. Marketing terytorialny 8 zaliczenie 14. Technologie informatyczne w administracji 8 zaliczenie 15. Zarządzanie strategiczne w organizacjach publicznych 16 egzamin 16. Zamówienia publiczne 8 zaliczenie 17. Komunikacja społeczna 8 zaliczenie 18. Etyka życia publicznego 4 zaliczenie Ogółem 188 -11 3. Ramowe programy przedmiotów Prawo i postępowanie administracyjne: sposób definiowania prawa administracyjnego w oparciu o definicję administracji definiowanie w oparciu o cechy prawa administracyjnego system prawa administracyjnego, problem kodyfikacji podział prawa administracyjnego, prawo ustrojowe, prawo materialne prawo procesowe, prawo zewnętrzne i wewnętrzne prawo administracyjne a inne gałęzie prawa normy prawa administracyjnego cechy charakterystyczne, rodzaje sankcje w prawie administracyjnym źródła prawa administracyjnego zasady prawa administracyjnego ogólne postępowanie administracyjne postępowanie egzekucyjne w administracji postępowanie przed sądem administracyjnym Finanse publiczne: zakres i funkcje finansów publicznych struktura dochodów i wydatków publicznych równowaga dochodów i wydatków publicznych oraz dług publiczny system budżetowy i gospodarka budżetowa państwa Skarb Państwa a budżet państwa podatki i opłaty publiczne finanse samorządu terytorialnego zabezpieczenie społeczne fundusze pozabudżetowe zasady gospodarki finansowej fundacji Polityka społeczna: pojęcie i zakres polityki społecznej jako dziedziny wiedzy i jako działalności praktycznej sens i rozwój polityki społecznej jako działalności praktycznej główne doktryny polityki społecznej i ich aplikacja aspekty teoretyczne i modele polityki społecznej przesłanki kształtowania operacyjnych celów polityki społecznej praca i bezrobocie zabezpieczenie emerytalne ubóstwo i metody jego przezwyciężania opieka zdrowotna system edukacyjny mieszkania wypadki przy pracy i rehabilitacja zawodowa niepełnosprawnych uwarunkowania międzynarodowe w zakresie polityki społecznej perspektywy polityki społecznej w Polsce12 Zarządzanie zasobami ludzkimi: zarządzanie zasobami ludzkimi a kreowanie kultury organizacyjnej modele polityki personalnej, organizacja i funkcje działu personalnego, elementy systemu personalnego organizacji analiza i opis stanowiska pracy planowanie zasobów ludzkich rekrutacja i selekcja pracowników ocena pracowników wynagrodzenia kształcenie i rozwój personelu problemy etyczne związane z procesami personalnymi systemy informacji i danych dotyczących personelu, skomputeryzowane systemy informacji Organizacja i zarządzanie oświatą: prawo oświatowe wybrane elementy prawa pracy doskonalenie i awans zawodowy nauczyciela metody badań pedagogicznych profilaktyka, wychowanie i opieka w placówce oświatowej nauka o organizacji i zarządzaniu w oświacie pozyskiwanie i wykorzystanie funduszy UE w polskim systemie edukacji nadzór pedagogiczny i zarządzanie jakością kształcenia Organizacja i zarządzanie w ochronie zdrowia: zarządzanie szpitalami i dużymi jednostkami specjalistycznymi służby zdrowia analiza ekonomiczna w zarządzaniu szpitalem w warunkach gospodarki rynkowej strategia zarządzania i planowanie w jednostkach ochrony zdrowia w polsce systemy informacyjne w zarządzaniu służbą zdrowia założenia podstawowej i specjalistycznej opieki medycznej w polsce prawne aspekty ochrony zdrowia pacjenta rola i funkcjonowanie samorządów lekarskich odpowiedzialność cywilna jednostek ochrony zdrowia i lekarza podstawy etyki w jednostkach ochrony zdrowia podstawy promocji zdrowia Organizacja i zarządzanie kulturą: publiczne instytucje kultury w Polsce na tle innych podmiotów działających w sektorze kultury prawa i obowiązki organizatora instytucji kultury zarządzanie instytucją kultury w świetle aktualnych zapisów ustawy o organizowaniu i prowadzeniu działalności kulturalnej budżet publicznej instytucji kultury klasyfikacja publicznych instytucji kultury zadania domów, centrów i ośrodków kultury we współczesnym świecie misja publicznych instytucji kultury sponsor i mecenas jako interesariusz publicznej instytucji kultury13 monitoring i ewaluacja w kulturze oraz poziom ich użyteczności bariery rozwoju instytucji kultury w Polsce Zarządzanie w gospodarce komunalnej: formy gospodarki komunalnej, zarządzanie w gospodarce komunalnej, prawo prywatne w gospodarce komunalnej inwestycje celu publicznego, finansowanie inwestycji w sektorze publicznym nieruchomości w gospodarce komunalnej środki UE w gospodarce komunalnej podatki w gospodarce komunalnej kontrola nad gospodarką komunalną Zarządzanie bezpieczeństwem publicznym: ochrona ludności na poziomie lokalnym lokalne strategie i koalicje na rzecz bezpieczeństwa kompetencje i zakres działania władza lokalnych w zakresie bezpieczeństwa organizacja i funkcjonowanie gminnych, powiatowych i wojewódzkich systemów bezpieczeństwa sposób tworzenia gminnego zespołu reagowania oraz powiatowych i wojewódzkich zespołów reagowania kryzysowego metodyka pracy gminnego zespołu reagowania kryzysowego Zarządzanie projektami unijnymi: fundusze kierowane do urzędów lokalnych sporządzanie wniosków o dofinansowanie projektów z funduszy UE - metodyka sporządzania wniosków zawartość wniosków kryteria oceny wniosków inwestycje priorytetowe procedury wyboru projektów Zarządzanie jakością w sektorze publicznym: system zarządzania jakością w strategii jednostki sektora publicznego dokumentacja systemu zarządzania jakością certyfikacja i akredytacja w Polsce i w Unii Europejskiej nowoczesne metody i techniki zarządzania jakością komunikacja w świetle wymagań systemu jakości Podstawy rachunkowości budżetowej: budżet państwa i budżet jednostki samorządu terytorialnego formy organizacyjne gospodarki budżetowej i pozabudżetowej specyfika rachunkowości sektora finansów publicznych rachunkowość budżetu rachunkowość jednostek budżetowych rachunkowość samorządowych zakładów budżetowych ewidencja funduszy pomocowych UE14 sprawozdawczość budżetowa i finansowa Marketing terytorialny: promocja jako element marketingu i proces komunikowania się z otoczeniem i rynkiem uwarunkowania i zakres decyzji promocyjnych charakterystyka form promocji i zasady skutecznego ich oddziaływania organizacja i działanie kampanii promocyjnych rola opinii publicznej w marketingu terytorialnym instytucje samorządowe w działalności marketingowej marketing w rozwoju konkurencji i współpracy między regionami i miejscowościami Technologie informatyczne w administracji: konstytucyjne i prawne uwarunkowania funkcji informacji w administracji publicznej standardy zarządzania informacjami polityka zarządzania informacją w kraju i Unii Europejskiej ochrony i zabezpieczenia informacji oraz kontroli w administracji informatyczne systemy zarządzania strategie informatyzacji instytucji publicznej podpis elektroniczny w administracji Biuletyn Informacji Publicznej dostęp do informacji publicznej Zarządzanie strategiczne w organizacjach publicznych: cykl zarządzania strategicznego podejścia do zarządzania strategicznego misja, wizja i cele długookresowe analiza strategiczna, wybór strategiczny budowa programów operacyjnych formułowanie celów strategicznych Zamówienia publiczne: ustawa o zamówieniach publicznych specyfikacja istotnych warunków zamówienia publicznego kryteria wyboru ofert tryb udzielania zamówień publicznych procedura odwołania Komunikacja społeczna: proces komunikacji komunikacja jedno- i dwukierunkowa bariery skutecznego komunikowania komunikacja niewerbalna metody aktywnego słuchania techniki zadawania pytań negocjacje Etyka życia publicznego: działanie publiczne polityka moralność15 etyka zachowań publicznych w społeczeństwie obywatelskim wzory zachowań obywatelskich, cnoty obywatelskie wolność i obowiązek konflikt i kompromis prawo i sumienie przemoc odwaga cywilna, prawo do oporu i nieposłuszeństwa etyczny wymiar apolityczności etyka subsydiarności i służby cywilnej patologia w działaniach publicznych: korupcja, nepotyzm, kłamstwo, błąd16 Załącznik nr 4 do uchwały Nr 134/2011 Rady Wydziału Społeczno Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 15 lutego 2011 r. w sprawie uchwalenia planów studiów i ramowych programów przedmiotów na studiach podyplomowych Podstawowe informacje na temat studiów podyplomowych Profilaktyka społeczna i resocjalizacja 1. Cele studiów Celem studiów jest zapoznanie słuchaczy z tematyką przestępczości, problemów socjalnych, psychologicznych, socjologicznych, pedagogicznych oraz współczesnych koncepcji i metod wychowania profilaktyczno-resocjalizacyjnego. Studia przeznaczone są przede wszystkim dla absolwentów studiów wyższych z zakresu pedagogiki, pracy socjalnej, psychologii, socjologii i prawa, którzy są zainteresowani zdobyciem umiejętności zapobiegania i rozwiązywania trudnych problemów społecznych. 2. Plan studiów Lp. Przedmiot Liczba Forma godzin zaliczenia 1. Problemy socjalne i zjawiska patologii społecznej 16 egzamin 2. Przestępczość nieletnich i dorosłych we współczesnej Polsce 8 zaliczenie 3. Psychologia kliniczna i psychopatologia 12 zaliczenie 4. Socjologia zachowań dewiacyjnych 8 zaliczenie 5. Psychologia niedostosowania i wykluczenia społecznego 12 zaliczenie 6. Koncepcje i kierunki resocjalizacji 8 zaliczenie 7. Diagnoza i projektowanie pedagogiczne w resocjalizacji 16 egzamin 8. Alkoholizm i narkomania. Diagnoza i pomoc psychologiczna 16 egzamin 9. Psychoterapia i socjoterapia w profilaktyce i resocjalizacji 10 zaliczenie 10. Komunikacja interpersonalna 12 zaliczenie 11. Wybrane zagadnienia prawa karnego 8 zaliczenie 12. Prawo rodzinne opiekuńcze i nieletnich 8 zaliczenie 13. Prawne podstawy pomocy socjalnej i postpenitencjarnej 8 zaliczenie 14. Podstawy prawne i organizacyjne kurateli sądowej 8 zaliczenie 15. Metodyka pracy profilaktyczno-resocjalizacyjnej 18 egzamin 16. Techniki negocjacji i mediacji 12 zaliczenie Ogółem Ramowe programy przedmiotów Problemy socjalne i zjawiska patologii społecznej: czynniki wpływające na powstawanie patologii społecznej rozkład życia rodzinnego jako źródło patologii społecznej bezrobocie jako droga do degradacji jednostki, rodziny i życia społecznego toksykomania jako zjawisko patologii społecznej narkomania i alkoholizm a przestępczość typologia i charakterystyka subkultur młodzieżowych, ruchów pseudoreligijnych i sekt17 prostytucja i przestępczość seksualna agresja i przemoc jako owoce patologii społecznej: przeciwdziałanie patologii społecznej Przestępczość nieletnich i dorosłych we współczesnej Polsce: determinanty zachowań przestępczych chuligaństwo futbolowe a przestępczość demoralizacja i przestępczość dzieci i młodzieży odpowiedzialność karna nieletnich a rodzaj stosowanych środków prawnych osobowość nieletnich przebywających w placówkach resocjalizacyjnych subkultury a przemoc Psychologia kliniczna i psychopatologia: modele teoretyczne w psychologii klinicznej kontrowersje wokół pojęcia normy i zaburzeń psychicznych wybrane problemy diagnozy psychologicznej psychologiczne aspekty pomocy w sytuacjach stresu, konfliktu, kryzysu podstawy definiowania zjawisk psychicznych jako patologiczne zakres problematyki psychopatologii wybrane zaburzenia rozwojowe zależność między przeżyciami a układem nerwowym i zachowaniem objawy zaburzeń psychicznych w zakresie funkcji poznawczych Socjologia zachowań dewiacyjnych: socjologiczne teorie dewiacji formy i przyczyny dewiacji dewiacje jako przejaw braku skuteczności kontroli społecznej zachowania dewiacyjne młodzieży Psychologia niedostosowania i wykluczenia społecznego: psychoanaliza, behawioryzm, psychologia humanistyczno-egzystencjalna różne ujęcia przyczyn niedostosowania społecznego uwarunkowania niedostosowania społecznego zachowania autoagresywne zachowania agresywne a problem kształtowania się tożsamości psychologiczne mechanizmy uzależnienia zaburzenia kontroli impulsów, samoregulacji zaburzenia na tle seksulanym Koncepcje i kierunki resocjalizacji: resocjalizacja jako nauka interdyscyplinarna różne ujęcia definicji resocjalizacji filozofia resocjalizacji resocjalizacja w ujęciu pedagogicznym struktura, zasady, formy, metody i środki wychowania resocjalizacyjnego profilaktyka w praktyce resocjalizacyjnej terapia w resocjalizacji postmodernizm, globalizacja, wielokulturowość a resocjalizacja18 Diagnoza i projektowanie pedagogiczne w resocjalizacji: teoretyczne podstawy diagnostyki pedagogicznej system diagnostyki niedostosowania społecznego w Polsce i stosowane procedury diagnostyczne źródła wiedzy diagnostycznej wybrane zagadnienia diagnostyki zjawisk z zakresu patologii społecznej charakterystyka narzędzi badawczych użytecznych w diagnostyce niedostosowania społecznego Alkoholizm i narkomania. Diagnoza i pomoc psychologiczna: specyfika terapii uzależnień znaczenie terapii grupowej w leczeniu alkoholizmu i narkomanii różnice w zasadach prowadzenie terapii narkomanów i alkoholików najważniejsze zasady i etapy wychodzenia z nałogu włączanie rodziny w proces terapii alkoholików i narkomanów terapia substytucyjna stosowalność i ograniczenia optymalne zasady i warunki prowadzenia terapii narkomanów i alkoholików Psychoterapia i socjoterapia w profilaktyce i resocjalizacji: podstawowe nurty teoretyczne w psychoterapii czynniki leczące w psychoterapii podstawowe metody i techniki stosowane w psychoterapii metoda i proces socjoterapii programy socjoterapeutyczne wokół określonego problemu realizacja zajęć socjoterapeutycznych scenariusze zajęć socjoterapeutycznych Komunikacja interpersonalna: komunikacja jako proces elementy łańcucha komunikacyjnego szumy komunikacyjne komunikacja niewerbalna funkcje zachowań niewerbalnych komunikacja werbalana rola komunikacji w rodzinie i przyjaźni konstruktywna informacja zwrotna komunikacja w trakcie konfliktu Wybrane zagadnienia prawa karnego: podstawowe zasady prawa karnego oraz szkoły i kierunki nauki prawa karnego zakres obowiązywania polskiego prawa karnego wyłączenie odpowiedzialności karnej kary i inne środki ważniejsze grupy i typy przestępstw19 Prawo rodzinne opiekuńcze i nieletnich: miejsce prawa rodzinnego w systemie prawa zasady prawa rodzinnego małżeństwo, prawa i obowiązki małżonków ustanie małżeństwa, rozwód i separacja zaprzeczenie macierzyństwa, zaprzeczenie ojcostwa sądowe ustalenie pochodzenia dziecka władza rodzicielska obowiązek alimentacyjny Prawne podstawy pomocy socjalnej i postpenitencjarnej: kodeks karny wykonawczy ustawa o pomocy społecznej rozporządzenie w sprawie Funduszu Pomocy Postpenitencjarnej Podstawy prawne i organizacyjne kurateli sądowej: kodeks rodzinny i opiekuńczy ustawa o kuratorach sądowych rozporządzenia Ministra Sprawiedliwości organizacja kuratorskiej służby sądowej odpowiedzialność porządkowa i dyscyplinarna kuratorów Metodyka pracy profilaktyczno-resocjalizacyjnej: zapobieganie wykluczeniu społecznemu młodzieży metody wychowania resocjalizującego i etapy procesu resocjalizacji rodzaje metod wychowania resocjalizującego przygotowanie wychowanka do samodzielnego życia na wolności Techniki negocjacji i mediacji: definicja i psychologia konfliktu strategie rozwiązywania konfliktów zasady i techniki negocjacji style negocjacji i typy negocjatorów symulacje sytuacji konfliktowych negocjowanie strategie negocjacyjne Podobne dokumenty
UCHWAŁA Nr 22/2011. Rada Wydziału Społeczno-Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie. z dnia 13 grudnia 2011 r.
UCHWAŁA Nr 22/2011 Rady Wydziału Społeczno-Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 13 grudnia 2011 r. w sprawie uchwalenia planu studiów i ramowych programów przedmiotów na studiach Bardziej szczegółowo WYKAZ PRZEDMIOTÓW (STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA) Semestr I, II, III - wszystkie specjalności obowiązują jednakowe przedmioty
WYKAZ PRZEDMIOTÓW (STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA) Semestr I, II, III - wszystkie specjalności obowiązują jednakowe przedmioty Semestr I zimowy rok 1 Pedagogika ogólna Psychologia ogólna Socjologia ogólna Bardziej szczegółowo Program Podyplomowych Studiów Akademia Liderów Samorządowych III edycja
Program Podyplomowych Studiów Akademia Liderów Samorządowych III edycja Lp. Tematyka Forma zajęć Liczba BLOK OGÓLNY/WSPÓLNY 10 I. Sprawne zarządzanie w JST 1. Podstawy teorii organizacji i zarządzania Bardziej szczegółowo STUDIUM SOCJOTERAPII I POMOCY PSYCHOLOGICZNEJ
Studia podyplomowe STUDIUM SOCJOTERAPII I POMOCY PSYCHOLOGICZNEJ I. Informacje ogólne II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Efekty kształcenia I. Informacje ogólne Czas trwania: Bardziej szczegółowo 1. ZAŁOŻENIA 2. OSOBY UCZESTNICZĄCE W SZKOLENIU
Wytyczne do prowadzenia szkoleń w zakresie przeciwdziałania przemocy w rodzinie (na lata 2012-2013) (na podstawie art.8, pkt 5 ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie) 1. ZAŁOŻENIA Przepisy ustawy Bardziej szczegółowo Zagadnienia (pytania)
Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości im. Bogdana Jańskiego w Łomży Zagadnienia (pytania) na obronę dyplomową licencjacką na kierunku: pedagogika Zagadnienia ogólne 1. Nurty kontestacyjne w pedagogice Bardziej szczegółowo Studia Podyplomowe. Socjoterapia
Studia Podyplomowe Socjoterapia I. Informacje ogólne II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program studiów V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne Czas trwania: 2 semestry Bardziej szczegółowo E SPECJALNOŚCIOWE I DYPL. 240 270 510 47 4 4 12 4 4 11 4 5 12 4 5 12
część wspólna dla wszystkich specjalności Lp Moduły przedmiotowe Obowiązuje od roku akademickiego: 2010 / 2011 Suma godzin / ECTS Sem. I Sem. II Sem. III Sem. IV Sem. V Sem. VI A OGÓLNE 30 195 225 8 2 Bardziej szczegółowo PODYPLOMOWE STUDIA MENEDŻERSKIE ORGANIZACJI I ZARZADZANIA W KULTURZE FIZYCZNEJ Program ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO PROGRAMOWE
PODYPLOMOWE STUDIA MENEDŻERSKIE ORGANIZACJI I ZARZADZANIA W KULTURZE FIZYCZNEJ Program ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO PROGRAMOWE I. Informacje ogólne Podyplomowe Studia Menedżerskie Organizacji i Zarządzania Bardziej szczegółowo Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny
Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny systemie USOS Nazwa przedmiotu zajęć Liczba godzin Liczba punktów 1 1900-104-TOn1 Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania wykład Bardziej szczegółowo RAMOWY PROGRAM STUDIÓW NA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA LICENCJACKIE semestr I
NA semestr I W C L W C L P W C L W C L P 1 Filozofia (filozofia) Z Z 30 15 Z Z 30 15 4 2 Socjologia (socjologia) E 45 E 30 5 3 Pedagogika ogólna (pojęcia i systemy pedagogiczne) E Z 30 15 E Z 20 10 5 4 Bardziej szczegółowo Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015
, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Edukacją medialną Rok 1 1 Antropologia kulturowa 1 2 Logika 1 3 Metodologia badań społecznych 4 4 Współczesne problemy socjologii Bardziej szczegółowo ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2014/2015. Pedagogika, studia II stopnia
ZAGADNIENIA KIERUNKOWE 1. Pedagogika jako nauka źródła pedagogiki jako nauki teoretycznej i praktycznej, miejsce pedagogiki w systemie nauk oraz jej powiązania z innymi dyscyplinami; interdyscyplinarność Bardziej szczegółowo ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK:
ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK: 1. PEDAGOGIKA studia I stopnia, profil praktyczny, specjalność: a) EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA Z WYCHOWANIEM Bardziej szczegółowo ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2015/2016. Pedagogika, studia II stopnia
ZAGADNIENIA KIERUNKOWE 1. Pedagogika jako nauka źródła pedagogiki jako nauki teoretycznej, praktycznej i empirycznej, miejsce pedagogiki w systemie nauk oraz jej powiązania z innymi dyscyplinami; interdyscyplinarność Bardziej szczegółowo Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy
Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy I. Wspólne hasła tematyczne, dla studentów specjalność: pedagogika opiekuńcza i praca z rodziną, resocjalizacja 1. Adaptacja społeczna 2. Agresja 3. Ankieta Bardziej szczegółowo Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil praktyczny, 2016/2017
Kierunek PEDAGOGIKA, profil praktyczny, 06/07 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z diagnozą i terapią pedagogiczną i innowacyjnymi metodami terapii dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym Rok Bardziej szczegółowo Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia
Załącznik nr 7 do SIWZ Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia Typ szkolenia Tematyka Ilość słuchaczy Termin rozpoczęcia Dietetyka 2 osoby IV kwartał 2013 rok Geriatria i opieka długoterminowa 3 osoby IV Bardziej szczegółowo Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne
Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne I semestr tok ogólny Nazwa przedmiotu zajęć Liczba godzin Liczba 1 1900-10-TOs1 Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania wykład 15 ćwiczenia 30 1900-110-TOs1 Bardziej szczegółowo PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH I STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA 2014-2017 KIERUNEK PRACA SOCJALNA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I ROK.
Rzeszów, 30.04.2014 r. PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH I STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA 2014-2017 KIERUNEK PRACA SOCJALNA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I ROK Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu Rodzaj zajęć Razem Bardziej szczegółowo Zestawy zagadnień na egzamin dyplomowy (licencjacki) dla kierunku ZARZĄDZANIE (studia I stopnia)
Zestawy zagadnień na egzamin dyplomowy (licencjacki) dla kierunku ZARZĄDZANIE (studia I stopnia) Obowiązuje od 01.10.2014 Zgodnie z Zarządzeniem Rektora ZPSB w sprawie Regulaminu Procedur Dyplomowych, Bardziej szczegółowo PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH I STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA 2014-2017 KIERUNEK PRACA SOCJALNA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I ROK.
Rzeszów, 30.04.2014 r. PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH I STOPNIA DLA CYKLU KSZTAŁCENIA NA LATA 2014-2017 KIERUNEK PRACA SOCJALNA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I ROK Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu Rodzaj zajęć Bardziej szczegółowo UCHWAŁA Nr 12/2011 Rady Wydziału Społeczno-Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 18 października 2011 r.
UCHWAŁA Nr 12/2011 Rady Wydziału Społeczno-Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 18 października 2011 r. zmieniająca uchwałę w sprawie uchwalenia planów studiów podyplomowych Bardziej szczegółowo ADRESACI SZKOLEŃ : ORGANIZACJA SZKOLEŃ: 24 h ( 4 zjazdy x 6 h) 2 ZJAZDY (2-dniowe: piątek/ sobota) I PROPOZYCJA. 1 ZJAZD (piątek/ sobota)
Ośrodek Rozwoju Edukacji Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Koninie wpisany w rejestr ewidencji Marszałka Województwa Wielkopolskiego Nr DE.III.1.5471.54/3/2014 działający przy Stowarzyszeniu Bardziej szczegółowo UCHWAŁA Nr 145/2011 Rady Wydziału Społeczno Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 10 maja 2011 r.
UCHWAŁA Nr 145/2011 Rady Wydziału Społeczno Technicznego Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie z dnia 10 maja 2011 r. w sprawie uchwalenia planu studiów i ramowych programów przedmiotów na studiach Bardziej szczegółowo Terapia pedagogiczna z socjoterapią
Terapia pedagogiczna z socjoterapią Informacje o usłudze Numer usługi 2016/04/08/7405/7777 Cena netto 3 700,00 zł Cena brutto 3 700,00 zł Cena netto za godzinę 10,57 zł Cena brutto za godzinę 10,57 Możliwe Bardziej szczegółowo Pytania do egzaminu dyplomowego na studiach I stopnia
Załącznik nr 4 a Pytania do egzaminu dyplomowego na studiach I stopnia Pytania kierunkowe i specjalnościowe PYTANIA KIERUNKOWE Z PEDAGOGIKI I STOPIEŃ 1. Pedagogika jako nauka, subdyscypliny pedagogiki. Bardziej szczegółowo Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Pedagogika resocjalizacyjna, pedagogika opiekuńczo wychowawcza SYLWETKA ABSOLWENTA: Pedagogika resocjalizacyjna przygotowuje Bardziej szczegółowo Zestawy zagadnień na egzamin dyplomowy (licencjacki) dla kierunku ZARZĄDZANIE (studia I stopnia)
Zestawy zagadnień na egzamin dyplomowy (licencjacki) dla kierunku ZARZĄDZANIE (studia I stopnia) obowiązuje od 01.10.2015 Zgodnie z Zarządzeniem Rektora ZPSB w sprawie Regulaminu Procedur Dyplomowych, Bardziej szczegółowo ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA:
PYTANIA Z TREŚCI OGÓLNYCH, PODSTAWOWYCH I KIERUNKOWYCH: 1. Pedagogika jako nauka społeczna. 2. Wyjaśnij, na czym polegają związki pedagogiki z psychologią. 3. Uniwersalna rola filozofii. 4. Jaka jest struktura Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR V/24/15 RADY GMINY RZECZENICA z dnia 29 stycznia 2015 roku
UCHWAŁA NR V/24/15 RADY GMINY RZECZENICA z dnia 29 stycznia 2015 roku w sprawie uchwalenia Gminnego Programu ds. Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych na rok 2015" Na podstawie art. 4 1 ust. Bardziej szczegółowo ZAGADNIENIA OGÓLNOPEDAGOGICZNE
ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA I EDUKACJA PRZEDSZKOLNA PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA Z JĘZYKIEM ANGIELSKIM PEDAGOGIKA SĄDOWA Z MEDIACJĄ EDUKACJA OBRONNA Z BEZPIECZEŃSTWEM WEWNĘTRZNYM Bardziej szczegółowo GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIALANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE
Załącznik do Uchwały nr LXIII/554/2010 Rady Miasta Starogard Gd. z dnia 28 października 2010 r. GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIALANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE CEL STRATEGICZNY Bardziej szczegółowo UCHWAŁA Nr./2014 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 27 czerwca 2014 r.
PSP.40-4/14 (projekt) UCHWAŁA Nr./014 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 7 czerwca 014 r. w sprawie utworzenia specjalności kształcenia Zarządzanie zasobami ludzkimi na studiach Bardziej szczegółowo Uchwała Nr XLIV/396/06 Rady Miasta Puławy z dnia 23 marca 2006r.
Uchwała Nr XLIV/396/06 Rady Miasta Puławy z dnia 23 marca 2006r. w sprawie zmiany Uchwały Nr XXXVII/331/05 Rady Miasta Puławy z dnia 29 września 2005 roku w sprawie uchwalenia Strategii Rozwiązywania Problemów Bardziej szczegółowo Wpisany przez Marek Kowalczyk sobota, 14 sierpnia :44 - Poprawiony poniedziałek, 03 października :32
Wydział Nauk o Zdrowiu i Nauk Społecznych KIERUNEK PEDAGOGIKA studia stacjonarne i niestacjonarne licencjackie (I stopnia) Specjalności: wychowanie przedszkolne z edukacją wczesnoszkolną pedagogika resocjalizacyjna Bardziej szczegółowo PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia stacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe
PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia stacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe przedmioty obowiązkowe realizowane wg Uchwały Senatu UO przedmioty Bardziej szczegółowo WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu PROGRAM KSZTAŁCENIA
PROGRAM KSZTAŁCENIA Kierunek Obszar/obszary kształcenia, w których umiejscowiony jest kierunek studiów PEDAGOGIKA / Mediacje i negocjacje NAUKI SPOŁECZNE Forma kształcenia STUDIA PODYPLOMOWE (studia pierwszego Bardziej szczegółowo WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu PROGRAM KSZTAŁCENIA
PROGRAM KSZTAŁCENIA Kierunek BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE / Profilaktyka społeczna i resocjalizacja Obszar/obszary kształcenia, w których umiejscowiony jest kierunek studiów NAUKI SPOŁECZNE Forma kształcenia Bardziej szczegółowo ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO
Załącznik nr 1 ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO I Program szkolenia w zakresie podstawowych umiejętności udzielania profesjonalnej pomocy psychologicznej obejmuje: 1) Trening interpersonalny Bardziej szczegółowo Kierunek: Pedagogika ( specjalizacje od II roku ) Specjalizacja: pedagogika resocjalizacyjna i penitencjarna. Konwersatoria Cwiczenia.
UNIWERSYTET im. A. MICKIEWICZA w Poznaniu WYDZIAŁ PEDAGOGICZNO-ARTYSTYCZNY w Kaliszu PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH ( wg krajowych ram kwalifikacji na kierunku pedagogika oraz standardów kształcenia nauczycieli Bardziej szczegółowo PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia niestacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe
PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia niestacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe przedmioty obowiązkowe realizowane wg Uchwały Senatu UO przedmioty Bardziej szczegółowo Państwowa Wyższa Szkoła Informatyki i Przedsiębiorczości w Łomży zaprasza na Studia Podyplomowe na czterech kierunkach.
PWSIiP w Łomży zaprasza na Studia Podyplomowe Państwowa Wyższa Szkoła Informatyki i Przedsiębiorczości w Łomży zaprasza na Studia Podyplomowe na czterech kierunkach. Zarządzanie finansami banków i przedsiębiorstw Bardziej szczegółowo Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne
Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne I semestr tok ogólny Forma zaliczenia 1 1900-10-TOs1 Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania wykład 15 1900-110-TOs1 tyka dla pedagoga konwersatorium Bardziej szczegółowo RAMOWY PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU: PEDAGOGIKA
Informacje ogólne. RAMOWY PLAN studiów dla kierunku PEDAGOGIKA: ) planowany jest w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych (opisanych tabelami odrębnie dla każdej formy) ) realizowany jest w ciągu Bardziej szczegółowo Studia Podyplomowe Resocjalizacja i profilaktyka społeczna
Studia Podyplomowe Resocjalizacja i profilaktyka społeczna I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne Bardziej szczegółowo 1. Studia Podyplomowe Doradztwo Zawodowe i Personalne
Studia Podyplomowe realizowane przez Warszawską Szkołę Zarządzania Szkołę Wyższą wspólnie ze Studium Kształcenia Kadr(SKK) 1. Studia Podyplomowe Doradztwo Zawodowe i Personalne Wszyscy zainteresowani z Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ PLASTYCZNYCH W KOLE
PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ PLASTYCZNYCH W KOLE ROK SZKOLNY 2014/15 1 WSTĘP Wychowanie jest stałym procesem doskonalenia się ucznia. To on przez swoje wybory i działania rozwija się i usprawnia Bardziej szczegółowo Doskonalenie nauczycieli ukierunkowane na sukces szkoły/przedszkola
Część 1 Praca z uczniem młodszym Ewa Wysocka Praca z uczniem młodszym Nauczyciele Dzieci w wieku przedszkolnym osiągnięcia i zmiany rozwojowe w okresie średniego dzieciństwa zna osiągnięcia rozwojowe w Bardziej szczegółowo Rekrutacja w roku akademickim 2015/2016
P L A N S T U D I Ó W N I E S T A C J O N A R N Y C H Rekrutacja w roku akademickim 2015/2016 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, SOCJOLOGII I NAUK O ZDROWIU Nazwa kierunku studiów: PSYCHOLOGIA Forma studiów: niestacjonarne Bardziej szczegółowo Teoretyczne podstawy wychowania
Teoretyczne podstawy wychowania 1. Wychowanie człowieka na tle różnych epok 2. Przedmiotowy wymiar wychowania 3. Podstawowe kategorie procesu wychowania 4. Proces wychowania i jego istota 5. Determinanty Bardziej szczegółowo Koszalińska Wyższa Szkoła Nauk Humanistycznych INFORMATOR SZKOLEŃ
Koszalińska Wyższa Szkoła Nauk Humanistycznych INFORMATOR SZKOLEŃ SOCJOTERAPIA I PROFILAKTYKA SPOŁECZNA DZIECI I MŁODZIEŻY AGRESJA JAKO PROBLEM SPOŁECZNY WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY ŚWIETLICA MIEJSCE SPĘDZANIA Bardziej szczegółowo Studia Podyplomowe. Resocjalizacja i profilaktyka społeczna
I. Informacje ogólne Studia Podyplomowe Resocjalizacja i profilaktyka społeczna II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program studiów V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne Bardziej szczegółowo Terapia pedagogiczna i socjoterapia WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR Piła - Studia podyplomowe
Terapia pedagogiczna i socjoterapia WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR Piła - Studia podyplomowe Opis kierunku Terapia pedagogiczna z socjoterapią (3 semestry) - studia podyplomowe w NODN EURO Bardziej szczegółowo PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA
Wydział: PEDAGOGICZNY I ARTYSTYCZNY Kierunek: PEDAGOGIKA od roku akademickiego 2013/2014 I W/WS II C/K/L/P/P Z/S PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA III PW/PE/ KZ Rozkład godzin I rok II rok Bardziej szczegółowo STUDIA PODYPLOMOWE. Administrowanie kadrami i płacami (miejsce:wrocław) Komunikacja społeczna i public relations (miejsce: Wrocław)
STUDIA PODYPLOMOWE Administrowanie kadrami i płacami (miejsce:wrocław) Celem studiów jest przygotowanie specjalistów z zakresu administrowania kadrami i płacami. Studia mają pogłębić wiedzę z dziedziny Bardziej szczegółowo WIEDZA. Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent:
Załącznik do Uchwały nr 21/2016 RWNHiS z dnia 28.11.2016 r. Obszar kształcenia/dziedzina nauki: nauki humanistyczne (H), nauki społeczne (S)/ pedagogika, socjologia, zarządzanie Kierunek: Organizacja i Bardziej szczegółowo Uchwała Nr XLVI/276/2013 Rady Gminy Ostróda z dnia 13 grudnia 2013 r.
Uchwała Nr XLVI/276/2013 Rady Gminy Ostróda z dnia 13 grudnia 2013 r. w sprawie: uchwalenia Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie oraz Ochrony Ofiar Przemocy w Rodzinie w Gminie Ostróda na lata Bardziej szczegółowo Rekrutacja w roku akademickim 2014/2015
P L A N S T U D I Ó W S T A C J O N A R N Y C H Rekrutacja w roku akademickim 2014/2015 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, SOCJOLOGII I NAUK O ZDROWIU Nazwa kierunku studiów: PSYCHOLOGIA Forma studiów: stacjonarne MODUŁ Bardziej szczegółowo w sprawie Programu Przeciwdziałania Narkomanii dla Gminy i Miasta Żuromin na 2015 rok.
UCHWAŁA NR 19/V/15 RADY MIEJSKIEJ W ŻUROMINIE z dnia 27 stycznia 2015 r. w sprawie Programu Przeciwdziałania Narkomanii dla Gminy i Miasta Żuromin na 2015 rok. Na podstawie art. 10 ust. 1, 2 i 3 ustawy Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR XXX.287.2013 RADY MIASTA EŁKU. z dnia 26 marca 2013 r.
UCHWAŁA NR XXX.287.2013 RADY MIASTA EŁKU z dnia 26 marca 2013 r. zmieniająca uchwałę w sprawie przyjęcia Miejskiego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie Gminy Miasta Ełk na lata 2010-2015. Na Bardziej szczegółowo Program wychowawczy Samorządowego Liceum Ogólnokształcącego im. R. Traugutta w Zgierzu
Program wychowawczy Samorządowego Liceum Ogólnokształcącego im. R. Traugutta w Zgierzu 1 Spis treści: 1. Podstawy prawne 2. Cele wychowania 3. Szczegółowe zadania programu wychowawczego 4. Powinności wychowawcy Bardziej szczegółowo w sprawie przyjęcia Gminnego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie i Ochrony Ofiar Przemocy w Rodzinie dla Gminy Jedlińsk na lata 2010 2015
UCHWAŁA NR XLIII/39/2010 RADY GMINY JEDLIŃSK z dnia 28 października 2010r. w sprawie przyjęcia Gminnego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie i Ochrony Ofiar Przemocy w Rodzinie dla Gminy Jedlińsk Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR IV/28/2014 RADY GMINY MIELEC z dnia 30 grudnia 2014 r.
UCHWAŁA NR IV/28/2014 RADY GMINY MIELEC z dnia 30 grudnia 2014 r. w sprawie przyjęcia Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Gminie Mielec na 2015 rok. Na podstawie art. Bardziej szczegółowo 2. Promocja zdrowia i rozwijanie umiejętności zdrowego stylu życia. 3. Kształtowanie i rozwijanie umiejętności współżycia społecznego.
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 im. Bohaterów Westerplatte w Garwolinie Szkolny program profilaktyki dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 im. Bohaterów Westerplatte w Garwolinie na lata 2014-2017 Bardziej szczegółowo Program szkolenia Dziecko niedostosowane społecznie. I dzień szkoleniowy
Program szkolenia Dziecko niedostosowane społecznie. I dzień 1. Wprowadzenie i prezentacja celów szkolenia Przedstawienie trenera Zebranie dokumentacji Krótka prezentacja programu Oczekiwania uczestników Bardziej szczegółowo U C H W A Ł A Nr XXVII / 235 / 09. Rady Gminy Spytkowice z dnia 30 kwietnia 2009 roku
U C H W A Ł A Nr XXVII / 235 / 09 Rady Gminy Spytkowice z dnia 30 kwietnia 2009 roku w sprawie uchwalenia Gminnego Systemu Profilaktyki i Opieki nad Dzieckiem i Rodziną Na podstawie art.18 ust.1 pkt 15 Bardziej szczegółowo PRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH
PRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH dr Anna Andrzejewska Dotyczą one głównie nowych wyzwań edukacyjnych i zagrożeń głównie uczniów (dzieci, młodzieży) treściami mediów cyfrowych oraz interaktywnych technologii Bardziej szczegółowo Harmonogram realizacji działań w 2014r. Miejskiego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na terenie miasta Poznania w latach 2011-2020
Harmonogram realizacji działań w 2014r. Miejskiego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na terenie miasta Poznania w latach 2011-2020 Propozycje działań realizowanych w ramach programu zostały Bardziej szczegółowo PROMOCJA DZIAŁAŃ SZKOŁY ZAPOBIEGAJĄCYCH PRZYSZŁOŚCI PRZESTĘPCZEJ UCZNIÓW
PROMOCJA DZIAŁAŃ SZKOŁY ZAPOBIEGAJĄCYCH PRZYSZŁOŚCI PRZESTĘPCZEJ UCZNIÓW Warszawa,14 marca 2013 r. MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ ROK BEZPIECZNEJ SZKOŁY dbamy o bezpieczny wypoczynek przeciwdziałamy wykluczeniu Bardziej szczegółowo HARMONOGRAM REALIZACJI GMINNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH NA ROK 2007
Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr V/21/2007 Rady Miejskiej w Swarzędzu z dnia 14 lutego 2007 w sprawie: przyjęcia do Gminnego Programu Profilaktyki i Alkoholowych HARMONOGRAM REALIZACJI GMINNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI Bardziej szczegółowo Studia stacjonarne Nabór 2012 I ROK I II I II. ECTS ECTS Filozofia 30 30 Filozofia E 2 3
Nabór 0 I ROK I II I II w ć w ć w ć ECTS ECTS Filozofia Filozofia E 3 w ECTS Etyka i deontologia pedagoga Etyka i deontologia pedagoga Psychologia ogólna Psychologia ogólna E 3 Psychologia rozwojowa i Bardziej szczegółowo UCHWAŁA Nr XXX/225/13 RADY GMINY SANTOK z dnia 27.06.2013r.
UCHWAŁA Nr XXX/225/13 RADY GMINY SANTOK z dnia 27.06.2013r. w sprawie: uchwalenia Gminnego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na lata 2013-2016. Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt. 15 ustawy z Bardziej szczegółowo Studia Podyplomowe. Studium Pomocy Psychologicznej
I. Informacje ogólne Studia Podyplomowe Studium Pomocy Psychologicznej II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program studiów V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne Czas trwania: Bardziej szczegółowo Załącznik do uchwały Senatu nr 205/LII/12 OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH
Załącznik do uchwały Senatu nr 205/LII/12 OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH SPECJALNOŚĆ: EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA 1. Sylwetka absolwenta i cele studiów Celem studiów jest wyposażenie Bardziej szczegółowo Załącznik nr 2b do Uchwały nr 48/2016 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. rtm. Witolda Pileckiego w Oświęcimiu z dnia 26 września 2016 r.
Załącznik nr 2b do Uchwały nr 48/2016 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. rtm. Witolda Pileckiego w Oświęcimiu z dnia 26 września 2016 r. Plan studiów na kierunku Pedagogika; PROFIL PRATYCZNY Bardziej szczegółowo Uchwała Nr VI Rady Gminy Stare Kurowo z dnia 19 maja 2015 roku. w sprawie: uchwalenia Gminnego Programu Wspierania Rodziny na lata
Uchwała Nr VI.42.2015 Rady Gminy Stare Kurowo z dnia 19 maja 2015 roku w sprawie: uchwalenia Gminnego Programu Wspierania Rodziny na lata 2015 2017. Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca Bardziej szczegółowo SZCZEGÓŁOWY WYKAZ ZADAŃ I ICH PODZIAŁ POMIĘDZY PODMIOTY REALIZUJĄCE NARODOWY PROGRAM OCHRONY ZDROWIA PSYCHICZNEGO
Załącznik do rozporządzenia Rady Ministrów z dnia.. SZCZEGÓŁOWY WYKAZ ZADAŃ I ICH PODZIAŁ POMIĘDZY PODMIOTY REALIZUJĄCE NARODOWY PROGRAM OCHRONY ZDROWIA PSYCHICZNEGO Cele ogólne Cele szczegółowe Zadania Bardziej szczegółowo Aneks do Statutu Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr6 im.gen.józefa Bema w Siedlcach
Aneks do Statutu Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr6 im.gen.józefa Bema w Siedlcach Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania Bardziej szczegółowo Uchwała Nr XVII/159 /07 Rady Miasta Bolesławiec z dnia 28 grudnia 2007 r.
Uchwała Nr XVII/159 /07 Rady Miasta Bolesławiec z dnia 28 grudnia 2007 r. w sprawie przyjęcia Rocznego Programu Współpracy Gminy Miejskiej Bolesławiec z podmiotami prowadzącymi działalność pożytku publicznego Bardziej szczegółowo WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK:
I Moduł ogólny moduł 30 6 zaliczenie z oceną Filozofia wykład 18 Logika wykład 12 II Kompetencje społeczne i osobiste I warsztaty 15 3 zaliczenie z oceną III Wprowadzenie do psychologii wykład 21 5 zaliczenie Bardziej szczegółowo Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy
Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy CELE PROFILAKTYKI 1. Ochrona ucznia przed różnymi zakłóceniami jego rozwoju. 2. Dostarczenie odpowiednio do potrzeb i okresu rozwojowego Bardziej szczegółowo PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH I STOPNIA KIERUNEK PRACA SOCJALNA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I ROK. Razem Wykłady. P1S[1]O_01 Elementy filozofii 30 30 Z/O 2
Razem Wykłady Ćwiczenia konwersatorium Laboratoria Egzamin Zaliczenie ECTS Rzeszów, 13.06.2013 r. PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH I STOPNIA KIERUNEK PRACA SOCJALNA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I ROK Kod przedmiotu Bardziej szczegółowo Rok 3 Lp Przedmiot ECTS
Kierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia, profil ogólnoakademicki, 014/015 Prewencja patologii i zagrożeń społecznych z Socjoterapią Rok 1 1 Język obcy 4 Wychowanie fizyczne 0 3 Technologie informacyjne 3 Bardziej szczegółowo GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY W GMINIE WARKA NA LATA
Załącznik do Uchwały Nr Rady Miejskiej w Warce z dnia GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY W GMINIE WARKA NA LATA 2012-2014 I. WSTĘP Jedną z najbardziej trwałych wartości w społeczeństwie jest rodzina. Jest Bardziej szczegółowo SPECJALNOŚĆ: RESOCJALIZACJA I SOCJOTERAPIA
Załącznik do uchwały Senatu nr 20/LII/2012 OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH SPECJALNOŚĆ: RESOCJALIZACJA I SOCJOTERAPIA 1. Sylwetka absolwenta i cele studiów Celem studiów podyplomowych Bardziej szczegółowo 1/ PROFILAKTYKA I ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH
Zał. Nr.1 do Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych i Przeciwdziałania Narkomanii na 2015 r. HARMONOGRAM REALIZACJI ZADAŃ GMINNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW Bardziej szczegółowo zajęcia teoretyczne i praktyczne realizowane socjologicznych psychologicznych pedagogicznych polityki
Praca Socjalna kształci na wysokim poziomie profesjonalistów od rozwiązywania problemów społecznych. Oferujemy studia licencjackie, stacjonarne, przygotowujące studentów do praktycznego rozwiązywania problemów Bardziej szczegółowo AKTYWNE FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Podyplomowe Studia Zarządzania Zasobami Ludzkimi Dzięki skutecznemu zarządzaniu zasobami ludzkimi firma moŝe budować trwałą przewagę konkurencyjną. Dobrze zmotywowany, lojalny zespół efektywniej przyczynia Bardziej szczegółowo PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO W SP NR 2 W TUSZYNIE NA ROK SZKOLNY 2013/2014
PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO W SP NR 2 W TUSZYNIE NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Lp Treść zadania Sposoby i formy Termin Uwagi realizacji I Zadania ogólnowychowa wcze i organizacyjne 1. Weryfikacja rejestru Bardziej szczegółowo WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK:
WYDZIAŁ ZAMIEJSCOWY W KATOWICACH KIERUNEK: Psychologia PROFIL: ogólnoakademicki POZIOM: jednolite TRYB: stacjonarny Rok rozpoczęcia studiów 2016/2017 SEMESTR 1 I Moduł ogólny moduł 45 6 zaliczenie z oceną Bardziej szczegółowo Studia niestacjonarne Nabór 2012 I ROK
Studia niestacjonarne Nabór 2012 I ROK I II I II Filozofia 18 18 Filozofia 2 3 tyka i deontologia pedagoga 18 tyka i deontologia pedagoga 2 Psychologia ogólna 18 18 Psychologia ogólna 2 3 Psychologia rozwojowa Bardziej szczegółowo Ustawa z dnia 29 stycznia 2004 roku prawo zamówień publicznych (tekst jednolity Dz. U. z 2010r., Nr 113 poz.759 z późn. zm.);
Załącznik do uchwały Nr XII/56/2011 Rady Gminy Bojszowy z dnia 28.11.2011r. GMINNY PROGRAM PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH NA 2012 ROK Podstawę prawną opracowania programu stanowi: Bardziej szczegółowo STUDIA STACJONARNE JEDNOLITE MAGISTERSKIE, KIERUNEK: PSYCHOLOGIA MODUŁY WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI
PODSTAWOWY/KIERUNKOWY OGÓLNOUCZELNIANY STUDIA STACJONARNE JEDNOLITE MAGISTERSKIE, KIERUNEK: PSYCHOLOGIA MODUŁY WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI (ogólnouczelniany; podstawowy/kierunkowy; dyplomowy) Nazwa Bardziej szczegółowo Propozycje tematyczne szkoleń Rad Pedagogicznych. Prawa i obowiązki nauczyciela. Odpowiedzialność nauczyciela w świetle obowiązujących przepisów
Propozycje tematyczne szkoleń Rad Pedagogicznych Prawa i obowiązki nauczyciela. Odpowiedzialność nauczyciela w świetle obowiązujących przepisów Akty prawne regulujące prawa i obowiązki nauczyciela. Urlop Bardziej szczegółowo Psychologia. w roku akademickim 2015/2016. Psychologia. Studia stacjonarne jednolite magisterskie
Psychologia w roku akademickim 20/2016 Psychologia Studia stacjonarne jednolite magisterskie Psychologia Studia stacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR XIV/68/15 RADY GMINY GŁOWNO. z dnia 23 grudnia 2015 r.
UCHWAŁA NR XIV/68/15 RADY GMINY GŁOWNO z dnia 23 grudnia 2015 r. w sprawie uchwalenia Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych i Gminnego Programu Przeciwdziałania Narkomanii Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR XI/277/2015 RADY MIASTA GLIWICE. z dnia 19 listopada 2015 r.
UCHWAŁA NR XI/277/2015 RADY MIASTA GLIWICE z dnia 19 listopada 2015 r. w sprawie uchwalenia Miejskiego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych dla miasta Gliwice na rok 2016 Na podstawie Bardziej szczegółowo MIEJSKI PROGRAM PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH W PABIANICACH. 2006 roku
MIEJSKI PROGRAM PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH W PABIANICACH Załącznik Nr 1 do Uchwały Rady Miejskiej w Pabianicach Nr LX/533/06 z dnia 22 lutego 2006 r. MIEJSKI PROGRAM PROFILAKTYKI Bardziej szczegółowo Resocjalizacja z socjoterapią
Resocjalizacja z socjoterapią WSB Chorzów - Studia podyplomowe Opis kierunku Resocjalizacja z socjoterapią (3 semestry) - studia na WSB w Chorzowie Studia skierowane są do osób pracujących lub planujących Bardziej szczegółowo 2017 © DocPlayer.pl Polityka prywatności | Warunki świadczenia usług | Zwrotny adres