Source: http://ppp1kalisz.pl/strona2.htm
Timestamp: 2019-05-22 17:36:49
Legal References Found: art. 60
 art. 44
 art. 3
 art. 42
 art. 73
 art. 47

Document Content:
Misja i wizja Statut
Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna nr 1 w Kaliszu jest jednostk± organizacyjn± Miasta Kalisza, prowadzon± w formie jednostki bud¿etowej, nieposiadaj±c± osobowo¶ci prawnej.
Organem prowadz±cym Poradniê jest Miasto Kalisz.
Organem sprawuj±cym nadzór pedagogiczny jest Wielkopolski Kurator O¶wiaty.
Poradnia udziela pomocy uczniom, rodzicom i nauczycielom przedszkoli, szkó³ i placówek maj±cych siedzibê na terenie dzia³ania Poradni, a w przypadku dzieci, które nie uczêszcaj± do przedszkoli - ze wzglêdu na miejsce zamieszkania w rejonie dzia³ania Poradni.
Poradnia udziela pomocy uczniom i rodzicom dzieci i m³odzie¿y s³abo s³ysz±cej i nies³ysz±cej, s³abo widz±cej i niewidz±cej oraz z autyzmem z terenu dzia³ania Poradni.
Korzystanie z pomocy udzielanej przez Poradniê jest dobrowolne i nieodp³atne.
Uchwa³± nr 10/2017/2018 z dnia 22.03.2018 r. Rada Pedagogiczna Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Kaliszu wprowadzi³a zmiany do Statutu, w wyniku czego powsta³ tekst jednolity niniejszego dokumentu.
Rozdzia³ 1 Postanowienia ogólne
Rozdzia³ 2 Cele i zadania poradni
Rozdzia³ 3 Organy poradni oraz ich kompetencje
Rozdzia³ 4 Organizacja poradni
Rozdzia³ 5 Pracownicy poradni i ich zakres zadañ
Rozdzia³ 6 Postanowienia koñcowe
§ 1.1. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 1 w Kaliszu, zwana dalej "poradni±", jest publiczn± placówk± o¶wiatow± zorganizowan± i dzia³aj±c± na zasadach okre¶lonych w:
1) Ustawie z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo o¶wiatowe (Dz. U. 2017 r. poz. 59 ze zmianami);
2) Ustawie z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U. z 2017 r. poz. 1189 ze zmianami);
3) Rozporz±dzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegó³owych zasad dzia³ania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz. U. z 2013 r. poz. 199, ze zmianami);
4) Rozporz±dzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 07 wrze¶nia 2017 r. w sprawie orzeczeñ i opinii wydawanych przez zespo³y orzekaj±ce w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz. U. 2017 r. poz. 1743).
2. Organem prowadz±cym Poradniê jest Miasto Kalisz.
3. Organem sprawuj±cym nadzór pedagogiczny jest Wielkopolski Kurator O¶wiaty.
§ 2. 1. Celem dzia³ania poradni jest:
1) udzielanie dzieciom i m³odzie¿y pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym pomocy logopedycznej;
2) pomocy w wyborze kierunku kszta³cenia i zawodu;
3) udzielanie rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej zwi±zanej z wychowaniem i kszta³ceniem dzieci i m³odzie¿y;
4) wspomaganie przedszkoli, szkó³ i placówek w realizacji zadañ dydaktycznych, wychowawczych i opiekuñczych.
2. Do zadañ poradni nale¿y w szczególno¶ci:
1) diagnozowanie dzieci i m³odzie¿y;
2) udzielanie dzieciom i m³odzie¿y oraz rodzicom bezpo¶redniej pomocy psychologiczno- pedagogicznej;
3) realizowanie zadañ profilaktycznych oraz wspieraj±cych wychowawcz± i edukacyjn± funkcjê przedszkola, szko³y i placówki, w tym wspieranie nauczycieli w rozwi±zywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych;
4) organizowanie i prowadzenie wspomagania przedszkoli, szkó³ i placówek w zakresie realizacji zadañ dydaktycznych, wychowawczych i opiekuñczych.
§ 3. 1. Diagnozowanie dzieci i m³odzie¿y jest prowadzone w szczególno¶ci w celu okre¶lenia indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych potrzeb psychofizycznych dzieci i m³odzie¿y, wyja¶nienia mechanizmów ich funkcjonowania w odniesieniu do zg³aszanego problemu oraz wskazania sposobu rozwi±zania tego problemu.
2. Efektem diagnozowania dzieci i m³odzie¿y jest w szczególno¶ci:
2) wydanie orzeczenia o potrzebie: kszta³cenia specjalnego, zajêæ rewalidacyjno
- wychowawczych, indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego lub indywidualnego nauczania dzieci i m³odzie¿y;
3) objêcie dzieci i m³odzie¿y albo dzieci oraz rodziców bezpo¶redni± pomoc±
psychologiczno – pedagogiczn±;
4) wspomaganie nauczycieli w zakresie pracy z dzieæmi i m³odzie¿± oraz rodzicami.
3. Poradnia wydaje opinie w sprawach okre¶lonych w: ustawie z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo o¶wiatowe, ustawie z dnia 7 wrze¶nia 1991 roku o systemie o¶wiaty, w ustawie z dnia 26 czerwca 1974 roku – Kodeks pracy oraz w przepisach wydanych na podstawie tych ustaw.
4. Poradnia mo¿e wydawaæ opinie tak¿e w innych sprawach, ni¿ okre¶lone w przepisach wymienionych w ust. 3, zwi±zanych z kszta³ceniem i wychowaniem dzieci i m³odzie¿y.
§ 4.1. Poradnia wydaje opinie i informacje o wynikach diagnozy przeprowadzonej w poradni.
1) oznaczenie poradni wydaj±cej opiniê;
3) datê wydania opinii;
4) podstawê prawn± wydania opinii;
5) imiê i nazwisko dziecka albo pe³noletniego ucznia, którego dotyczy opinia, jego numer PESEL, a w przypadku braku numeru PESEL – seriê i numer dokumentu potwierdzaj±cego jego to¿samo¶æ, datê i miejsce jego urodzenia oraz miejsce zamieszkania, nazwê i adres odpowiednio przedszkola, szko³y lub placówki oraz oznaczenie odpowiednio oddzia³u przedszkolnego w przedszkolu, oddzia³u w szkole lub grupy wychowawczej w placówce, do której dziecko albo pe³noletni uczeñ uczêszcza;
6) okre¶lenie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo¿liwo¶ci psychofizycznych dziecka albo pe³noletniego ucznia oraz opis mechanizmów wyja¶niaj±cych funkcjonowanie dziecka albo pe³noletniego ucznia, w odniesieniu do problemu zg³aszanego we wniosku o wydanie opinii;
7) stanowisko w sprawie, której dotyczy opinia, oraz szczegó³owe jego uzasadnienie;
8) wskazania dla nauczycieli dotycz±ce pracy z dzieckiem albo pe³noletnim uczniem;
9) wskazania dla rodziców dotycz±ce pracy z dzieckiem albo wskazania dla pe³noletniego ucznia, które powinien stosowaæ w celu rozwi±zania zg³aszanego problemu;
10) imiona i nazwiska oraz podpisy specjalistów, którzy sporz±dzili opiniê;
3. Opinie i informacje wydaje siê na pisemny wniosek rodzica dziecka lub pe³noletniego ucznia, którego opinia lub informacja dotyczy. Na wniosek rodzica lub pe³noletniego ucznia opinia mo¿e byæ przekazana do szko³y, przedszkola lub placówki, do której uczêszcza dziecko lub uczeñ.
4. Wnioskodawca mo¿e do³±czyæ do wniosku posiadan± dokumentacjê uzasadniaj±c± wniosek, w szczególno¶ci wyniki obserwacji i badañ psychologicznych, pedagogicznych, logopedycznych, lekarskich oraz opiniê wychowawcy i nauczycieli.
5. Je¿eli w celu wydania opinii niezbêdne jest przeprowadzenie badañ lekarskich, wnioskodawca powinien przedstawiæ za¶wiadczenie lekarskie o stanie zdrowia dziecka.
6. Poradnia wydaje opiniê w terminie nie d³u¿szym ni¿ 30 dni, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach w terminie nie d³u¿szym ni¿ 60 dni, od dnia z³o¿enia wniosku. Wniosek powinien zawieraæ uzasadnienie.
9. Rodzic lub pe³noletni uczeñ mo¿e do³±czyæ do wniosku posiadan± dokumentacjê uzasadniaj±c± wniosek, w szczególno¶ci wyniki obserwacji i badañ psychologicznych, pedagogicznych, logopedycznych i lekarskich, a tak¿e opiniê nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych lub specjalistów udzielaj±cych pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolu, szkole lub placówce.
10. Je¿eli w celu wydania opinii jest niezbêdne przeprowadzenie badañ lekarskich, na wniosek Poradni rodzic dziecka przedstawia za¶wiadczenie lekarskie o jego stanie zdrowia a pe³noletni uczeñ – za¶wiadczenie lekarskie o swoim stanie zdrowia, zawieraj±ce informacjê niezbêdne do wydania opinii.
11. Opiniê wydaje siê w ci±gu 7 dni od dnia przedstawienia za¶wiadczenia.
12. Poradnia mo¿e zwróciæ siê do dyrektora przedszkola, szko³y lub placówki, do której dziecko lub pe³noletni uczeñ uczêszcza, o wydanie opinii nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych lub specjalistów w celu uzyskania informacji o problemach dydaktycznych i wychowawczych dziecka lub pe³noletniego ucznia. Poradnia informuje o tym osobê sk³adaj±ca wniosek.
13. Poradnia przyjmuje wnioski w postaci papierowej lub elektronicznej.
§ 5.1 Pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana bezpo¶rednio dzieciom i m³odzie¿y oraz rodzicom polega w szczególno¶ci na:
1) prowadzeniu terapii dzieci i m³odzie¿y oraz ich rodzin;
2) udzielaniu wsparcia dzieciom i m³odzie¿y wymagaj±cym pomocy psychologiczno – pedagogicznej lub pomocy w wyborze kierunku kszta³cenia i zawodu oraz planowaniu kszta³cenia i kariery zawodowej;
3) udzielaniu pomocy rodzicom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych mo¿liwo¶ci psychofizycznych dzieci i m³odzie¿y oraz rozwi±zywaniu problemów edukacyjnych i wychowawczych.
2. Pomoc , o której mowa w ust. 1 jest udzielana w szczególno¶ci w formie:
1) indywidualnych lub grupowych zajêæ terapeutycznych dla dzieci i m³odzie¿y;
8) wyk³adów i prelekcji;
9) dzia³alno¶ci informacyjno – szkoleniowej.
§ 6.1. Realizowanie zadañ profilaktycznych oraz wspieraj±cych wychowawcz± i edukacyjn± funkcjê przedszkola, szko³y i placówki, w tym wspieranie nauczycieli w rozwi±zywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych, polega w szczególno¶ci na:
a) rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo¿liwo¶ci psychofizycznych dzieci i m³odzie¿y , w tym rozpoznawaniu ryzyka wyst±pienia specyficznych trudno¶ci w uczeniu siê u uczniów klas I –III szko³y podstawowej,
b) planowaniu i realizacji zadañ z zakresu doradztwa edukacyjno – zawodowego,
c) rozwijaniu zainteresowañ i uzdolnieñ uczniów;
2) wspó³pracy z przedszkolami, szko³ami i placówkami w udzielaniu i organizowaniu przez te placówki pomocy psychologiczno – pedagogicznej oraz opracowywaniu i realizowaniu indywidualnych programów edukacyjno – terapeutycznych oraz indywidualnych programów zajêæ rewalidacyjno – wychowawczych;
3) wspó³pracy, na pisemny wniosek dyrektora przedszkola, szko³y lub placówki lub rodzica dziecka niepe³nosprawnego albo pe³noletniego ucznia niepe³nosprawnego, w okre¶leniu niezbêdnych do nauki warunków, sprzêtu specjalistycznego i ¶rodków dydaktycznych, w tym wykorzystuj±cych technologie informacyjno – komunikacyjne, odpowiednich ze wzglêdu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz mo¿liwo¶ci psychofizyczne dziecka niepe³nosprawnego albo pe³noletniego ucznia niepe³nosprawnego;
4) udzielaniu nauczycielom, wychowawcom lub specjalistom pomocy w rozwi±zywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych;
5) podejmowaniu dzia³añ z zakresu profilaktyki uzale¿nieñ i innych problemów dzieci i m³odzie¿y;
6) prowadzeniu edukacji dotycz±cej ochrony zdrowia psychicznego w¶ród dzieci i m³odzie¿y, rodziców i nauczycieli;
7) udzielaniu we wspó³pracy z placówkami doskonalenia nauczycieli, bibliotekami pedagogicznymi wsparcia merytorycznego nauczycielom, wychowawcom i specjalistom.
2. Zadania, o których mowa w ust. 1, Poradnia realizuje w szczególno¶ci w formie:
2) udzia³u w spotkaniach nauczycieli, wychowawców i specjalistów;
3) udzia³u w zebraniach rad pedagogicznych;
6) wyk³adów i prelekcji;
§ 7.1. Wspomaganie przedszkoli, szkó³ i placówek, polega na zaplanowaniu i przeprowadzeniu dzia³añ maj±cych na celu poprawê jako¶ci pracy przedszkola, szko³y lub placówki w zakresie:
1) wynikaj±cym z kierunków realizacji przez kuratorów o¶wiaty polityki o¶wiatowej pañstwa, ustalanych przez ministra w³a¶ciwego do spraw o¶wiaty i wychowania zgodnie z art. 60 ust. 3 pkt 1 ustawy Prawo o¶wiatowe oraz wprowadzanych zmian w systemie o¶wiaty;
2) wymagañ stawianych wobec przedszkoli, szkó³ i placówek, których wype³nianie jest badane przez organy sprawuj±ce nadzór pedagogiczny w procesie ewaluacji zewnêtrznej, zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 44 ust. 3 ustawy Prawo o¶wiatowe;
4) rozpoznawania potrzeb dzieci i m³odzie¿y oraz indywidualizacji procesu nauczania i wychowania;
5) analizy wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego oraz wyników egzaminów, o których mowa w art. 3 pkt 21, 21c i 21d ustawy o systemie o¶wiaty;
7) innych potrzeb wskazanych przez przedszkole, szko³ê lub placówkê.
2. Wspomaganie przedszkoli, szkó³ i placówek obejmuje:
1) pomoc w diagnozowaniu potrzeb przedszkola, szko³y lub placówki;
2) ustalenie sposobów dzia³ania prowadz±cych do zaspokojenia potrzeb przedszkola, szko³y lub placówki;
3) zaplanowanie form wspomagania i ich realizacjê;
4) wspóln± ocenê efektów i opracowanie wniosków z realizacji zaplanowanych form wspomagania.
§ 8.1. Realizuj±c powy¿sze zadania poradnia wspó³pracuje z innymi poradniami, placówkami doskonalenia nauczycieli i bibliotekami pedagogicznymi oraz organizacjami pozarz±dowymi i innymi podmiotami ¶wiadcz±cymi poradnictwo i pomoc dzieciom i m³odzie¿y oraz rodzicom i nauczycielom.
§ 9.1. Pracownicy pedagogiczni poradni zobowi±zani s± do realizacji swoich zadañ statutowych zarówno na terenie poradni, jak równie¿ poza poradni±, miêdzy innymi w:
1) przedszkolach;
2) szko³ach;
3) placówkach o¶wiatowych;
4) instytucjach i organizacjach dzia³aj±cych na rzecz dzieci, m³odzie¿y, ich rodzin;
5) ¶rodowisku rodzinnym dziecka lub ucznia, w szczególno¶ci w domu rodzinnym.
2. Praca poza poradni± jest planowana i realizowana w oparciu o tygodniowy rozk³ad zajêæ oraz wg aktualnych potrzeb przedszkoli, szkó³ i placówek oraz wg potrzeb i mo¿liwo¶ci ¶rodowiska rodzinnego dziecka lub ucznia, w uzgodnieniu z dyrektorem poradni.
3. Pracownicy Poradni zobowi±zani s± do realizowania innych czynno¶ci wynikaj±cych z zadañ statutowych placówki w ramach czasu pracy, o którym mowa w art. 42 Karty Nauczyciela oraz ustalonego wynagrodzenia.
4. Ustalone godziny pracy pracowników pedagogicznych mog± zostaæ zmienione na polecenie s³u¿bowe wydane przez dyrektora lub wicedyrektora Poradni, je¿eli zachodzi taka konieczno¶æ wynikaj±ca z realizacji zadañ statutowych Poradni – z dostosowaniem do potrzeb klientów poradni (np. zebranie z rodzicami, udzia³ w zebraniu Rady Pedagogicznej szkó³ i placówek).
§ 10.1. W poradni dzia³aj± Zespo³y Orzekaj±ce. Szczegó³owe zasady dotycz±ce dzia³ania tych Zespo³ów, uprawnieñ wnioskodawców, danych zawartych we wnioskach i orzeczeniach oraz postêpowania odwo³awczego - zawieraj± przepisy zawarte w Rozporz±dzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 wrze¶nia 2017 r. w sprawie orzeczeñ i opinii wydawanych przez zespo³y orzekaj±ce dzia³aj±ce w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (Dz. U. z 2017 r., poz. 1743).
2. Zespo³y Orzekaj±ce orzekaj± o:
1) potrzebie kszta³cenia specjalnego dla dzieci i m³odzie¿y z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi, wymagaj±cymi stosowania specjalnej organizacji i metod pracy;
2) potrzebie zajêæ rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci z niepe³nosprawno¶ci± intelektualn± w stopniu g³êbokim;
3) potrzebie indywidualnego nauczania dzieci i m³odzie¿y, których stan zdrowia uniemo¿liwia lub znacznie utrudnia uczêszczanie do szko³y;
4) potrzebie indywidualnego obowi±zkowego rocznego przygotowania przedszkolnego, dla dzieci, których stan zdrowia uniemo¿liwia lub znacznie utrudnia uczêszczanie do przedszkola lub oddzia³u przedszkolnego;
5) wydaniu opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
3. Poradnia zosta³a wskazana przez Wielkopolskiego Kuratora O¶wiaty, za zgod± organu prowadz±cego jako placówka, w której dzia³a Zespó³ Orzekaj±cy wydaj±cy orzeczenia i opinie dla dzieci i uczniów nies³ysz±cych, s³abos³ysz±cych, niewidomych, s³abowidz±cych i z autyzmem, w tym z zespo³em Aspergera.
4. Zespo³y Orzekaj±ce wydaj± orzeczenia i opinie dla dzieci i m³odzie¿y szkó³ i przedszkoli po³o¿onych na terenie Miasta Kalisza oraz dzieci nieuczêszczaj±cych do placówki, ale zamieszkuj±cych na terenie dzia³ania poradni, a tak¿e dla dzieci i m³odzie¿y nies³ysz±cych, s³abos³ysz±cych, niewidomych, s³abowidz±cych i z autyzmem, w tym z zespo³em Aspergera szkó³ i przedszkoli po³o¿onych na terenie Powiatu Kaliskiego oraz dzieci nieuczêszczaj±cych do placówki, ale zamieszkuj±cych na terenie Powiatu Kaliskiego.
5. Zespo³y Orzekaj±ce powo³uje dyrektor poradni.
6. W sk³ad zespo³u wchodz±:
1) dyrektor poradni lub upowa¿niona przez niego osoba – jako przewodnicz±cy zespo³u;
5) inni specjali¶ci, w szczególno¶ci posiadaj±cy kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej, je¿eli ich udzia³ w pracach zespo³u jest niezbêdny.
7. Prac± zespo³u kieruje jego przewodnicz±cy, którym jest dyrektor lub inny, upowa¿niony przez dyrektora pracownik poradni.
8. Zespo³y orzekaj± na pisemny wniosek rodzica dziecka lub ucznia lub na pisemny wniosek pe³noletniego ucznia, zwanych "wnioskodawc±".
Organy poradni oraz ich kompetencje
§ 11. 1. Organami poradni s±:
2. Dyrektor poradni - kieruje dzia³alno¶ci± poradni i reprezentuje j± na zewn±trz.
3. Do obowi±zków dyrektora nale¿y:
1) kierowanie ca³okszta³tem dzia³alno¶ci poradni w oparciu o przepisy prawa o¶wiatowego i inne przepisy szczegó³owe;
2) opracowanie dokumentów programowo-organizacyjnych poradni;
3) opracowanie zakresu praw, odpowiedzialno¶ci i obowi±zków wszystkich pracowników;
4) dobór i zatrudnianie pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych;
5) sprawowanie wewnêtrznego nadzoru pedagogicznego;
6) dokonywanie oceny pracy pracowników pedagogicznych;
7) zapewnianie bezpieczeñstwa i higieny pracy;
8) realizowanie uchwa³ rady pedagogicznej;
9) dba³o¶æ o maj±tek poradni i powierzanie odpowiedzialno¶ci materialnej podleg³ym pracownikom;
10) wspó³tworzenie wraz ze wszystkimi pracownikami w³a¶ciwej atmosfery pracy w placówce, opartej na zasadach wzajemnego szacunku i sprzyjaj±cej efektywnej pracy;
11) sprawowanie kontroli zarz±dczej.
3. Dyrektor poradni ma prawo do:
1) wydawania poleceñ s³u¿bowych wszystkim pracownikom poradni;
2) zatrudniania i zwalniania wszystkich pracowników poradni;
3) premiowania i nagradzania pracowników oraz udzielania kar porz±dkowych;
4) decydowania o wewnêtrznej organizacji pracy poradni i jej bie¿±cym funkcjonowaniu;
5) wykorzystywania ¶rodków finansowych przyznanych na dzia³alno¶æ poradni;
6) reprezentowania Poradni na zewn±trz i podpisywania dokumentów i korespondencji;
7) wystêpowania z wnioskiem do Organu Prowadz±cego o powierzenie obowi±zków innemu pracownikowi pedagogicznemu Poradni w przypadku nieobecno¶ci dyrektora;
8) wystêpowania z wnioskami (po zasiêgniêciu opinii rady pedagogicznej) o nagrody i odznaczenia dla pracowników poradni.
1) poziom dydaktyczny i organizacyjny placówki;
2) zgodno¶æ funkcjonowania poradni z przepisami prawa o¶wiatowego
i niniejszego statutu;
3) celowe wykorzystanie ¶rodków zapewnionych na dzia³alno¶æ poradni;
4) prowadzenie dokumentacji poradni i spraw pracowniczych.
5. W przypadku nieobecno¶ci dyrektora, jego obowi±zki pe³ni wicedyrektor lub inny pracownik wyznaczony przez organ prowadz±cy.
6. Dyrektor wspó³pracuje z Rad± Pedagogiczn±, dyrektorami placówek o¶wiatowych, zwi±zkami zawodowymi, organizacjami i instytucjami dzia³aj±cymi na rzecz dziecka i rodziny.
§ 12.1. Pracownicy pedagogiczni tworz± Radê Pedagogiczn±, która jest kolegialnym organem Poradni. Przewodnicz±cym Rady Pedagogicznej jest dyrektor.
2. Zasady organizacji pracy Rady Pedagogicznej , zakres i formy jej dzia³ania okre¶la regulamin Rady Pedagogicznej.
3. Cz³onkowie Rady Pedagogicznej bior± udzia³ w jej zebraniach.
4. W zebraniach Rady Pedagogicznej mog± braæ udzia³ inne osoby z g³osem doradczym, zaproszone przez przewodnicz±cego za zgod± lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
5. Zebrania Rady Pedagogicznej w danym roku szkolnym dyrektor organizuje:
1) z rozpoczêciem roku szkolnego;
2) podsumowuj±ce pracê poradni w I pó³roczu;
3) przed zakoñczeniem roku szkolnego;
4) w innych terminach wskazanych w harmonogramie zebrañ Rady Pedagogicznej przedstawianym na pocz±tku roku szkolnego;
5) w innych terminach nie wynikaj±cych z harmonogramu, a wynikaj±cych z aktualnych potrzeb.
5. Zebrania Rady Pedagogicznej mog± byæ równie¿ organizowane na wniosek:
1) organu sprawuj±cego nadzór pedagogiczny;
2) organu prowadz±cego;
3) co najmniej 1/3 cz³onków rady.
6. Rada Pedagogiczna w zakresie swoich kompetencji w szczególno¶ci:
1) zatwierdza plan/koncepcjê pracy poradni;
2) podejmuje uchwa³y w sprawie innowacji i eksperymentów;
3) ustala organizacjê doskonalenia zawodowego pracowników pedagogicznych;
4) ustala sposoby wykorzystywania wyników z nadzoru pedagogicznego;
5) przygotowuje projekt statutu i zatwierdza go.
7. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególno¶ci:
1) organizacjê pracy poradni, w tym równie¿ tygodniowy rozk³ad zajêæ;
3) wnioski dyrektora o przyznanie pracownikom pedagogicznym nagród odznaczeñ i innych wyró¿nieñ;
4) propozycje dyrektora w sprawie przydzia³u sta³ych zajêæ w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo p³atnych zajêæ.
8. Uchwa³y Rady Pedagogicznej s± podejmowane zwyk³± wiêkszo¶ci± g³osów, w obecno¶ci co najmniej po³owy jej cz³onków.
9. Zebrania Rady Pedagogicznej s± protoko³owane.
10. Cz³onkowie Rady Pedagogicznej s± zobowi±zani do nieujawniania spraw omawianych na zebraniach rady pedagogicznej, które mog± naruszaæ dobra osobiste dzieci i m³odzie¿y oraz ich rodziców korzystaj±cych z us³ug poradni, a tak¿e pracowników pedagogicznych i innych pracowników poradni, zgodnie z art. 73. ust. 3. ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo o¶wiatowe (Dz. U. 2017 r. poz. 59 ze zmianami).
11. Rada Pedagogiczna mo¿e wyst±piæ z wnioskiem o odwo³anie dyrektora ze stanowiska do organu prowadz±cego, który jest zobowi±zany przeprowadziæ postêpowanie wyja¶niaj±ce i powiadomiæ o jego wyniku Radê Pedagogiczn± w ci±gu 14 dni od otrzymania wniosku.
§ 13.1. Spory miêdzy pracownikami oraz miêdzy pracownikami a dyrektorem s± w pierwszej kolejno¶ci rozpatrywane w sposób ugodowy.
2. Do wsparcia w rozwi±zaniu sytuacji spornej pomiêdzy stronami mo¿e byæ wy³oniony w g³osowaniu tajnym Rady Pedagogicznej spo¶ród Rady Pedagogicznej lub wszystkich pracowników Poradni 3 osobowy zespó³.
3. W zale¿no¶ci od rodzaju sporu - dopuszcza siê, zaproszenie osoby z zewn±trz reprezentuj±cej organ prowadz±cy lub organ nadzoru pedagogicznego.
§ 14.1. Podstaw± prawn± dzia³alno¶ci poradni jest zarz±dzenie administracyjne z dnia 19.08.1966 r. w sprawie otwarcia Poradni Wychowawczo-Zawodowej w Kaliszu oraz Zarz±dzenie Kuratorium O¶wiaty i Wychowania w Kaliszu z dnia 30 sierpnia 1975 r. w sprawie przekszta³cenia powiatowych poradni wychowawczo-zawodowych w poradnie psychologiczno-pedagogiczne.
2. Poradnia jest placówk± wskazan± przez Kuratora O¶wiaty, za zgod± organu prowadz±cego, jako w³a¶ciwa do wydawania opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju oraz orzeczeñ o potrzebie kszta³cenia specjalnego dla dzieci i uczniów: niewidomych, s³abowidz±cych, nies³ysz±cych, s³abos³ysz±cych oraz z autyzmem, w tym z zespo³em Aspergera.
§ 15.1. Terenem dzia³ania poradni jest Miasto Kalisz.
2. Poradnia udziela pomocy dzieciom i uczniom, ich rodzicom oraz nauczycielom przedszkoli, szkó³ i placówek maj±cych siedzibê na terenie dzia³ania poradni, a w przypadku dzieci nie uczêszczaj±cych do przedszkoli - ze wzglêdu na miejsce ich zamieszkania, a tak¿e dzieciom i uczniom: nies³ysz±cym, s³abos³ysz±cym, niewidomym, s³abowidz±cym i z autyzmem, w tym z zespo³em Aspergera, ich rodzicom i nauczycielom z przedszkoli i szkó³ po³o¿onych na terenie Powiatu Kaliskiego oraz dzieciom nie uczêszczaj±cym do placówki, ale zamieszkuj±cym na terenie Powiatu Kaliskiego.
3. Dzieci, uczniowie, ich rodzice i nauczyciele spoza terenu dzia³ania poradni mog± korzystaæ z pomocy udzielanej przez Poradniê w przypadku, gdy zosta³o zawarte stosowne porozumienie pomiêdzy organami prowadz±cymi poradnie.
4. Korzystanie z pomocy udzielanej przez poradniê jest dobrowolne i nieodp³atne.
5. Podstaw± dzia³alno¶ci poradni jest jej Statut.
§ 16.1. Szczegó³ow± organizacjê poradni w danym roku szkolnym okre¶la arkusz organizacyjny poradni opracowany przez dyrektora poradni, zaopiniowany przez zak³adowe zwi±zki zawodowe i organ nadzoru pedagogicznego, a zatwierdzony przez organ prowadz±cy poradniê.
2. W poradni mog± byæ powo³ywane zespo³y zadaniowe lub problemowe o charakterze czasowym lub sta³ym, w zale¿no¶ci od potrzeb.
§ 17.1. Poradnia dzia³a w ci±gu ca³ego roku jako placówka, w której nie s± przewidziane ferie szkolne.
2. Poradnia jest czynna 5 dni w tygodniu, od poniedzia³ku do pi±tku, w godzinach zgodnych z dziennym czasem pracy ustalanych przez dyrektora poradni za zgod± organu prowadz±cego.
§ 18.1. Pomoc dzieciom i m³odzie¿y mo¿e byæ udzielana przez wolontariuszy, którzy wspieraj± realizacjê zadañ z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej ¶wiadczonej przez poradniê.
2. Dyrektor poradni informuje wolontariusza o specyfice pracy poradni i konieczno¶ci zachowania tajemnicy w sprawach dotycz±cych dzieci i m³odzie¿y, rodziców i nauczycieli korzystaj±cych z pomocy poradni.
3. Wolontariusz wykonuje zadania we wspó³pracy z pracownikami poradni oraz pod nadzorem dyrektora poradni lub wyznaczonej przez niego osoby.
4. Dyrektor poradni zawiera z wolontariuszem porozumienie okre¶laj±ce:
1) zakres, sposób i czas wykonywania przez wolontariusza zadañ;
3) zobowi±zanie wolontariusza do wykonywania zadañ we wspó³pracy z osobami, o których mowa w ust. 3;
4) zobowi±zanie wolontariusza do nie ujawniania informacji dotycz±cych dzieci i m³odzie¿y, rodziców i nauczycieli korzystaj±cych z pomocy poradni;
5) postanowienie o mo¿liwo¶ci rozwi±zania porozumienia.
Pracownicy poradni i ich zakres zadañ
§ 19.1. Poradnia zatrudnia pracowników pedagogicznych - specjalistów: psychologów, pedagogów, logopedów i doradców zawodowych posiadaj±cych kwalifikacje zgodne z przepisami prawa o¶wiatowego.
2. W poradni mog± byæ zatrudnieni inni specjali¶ci w zale¿no¶ci od potrzeb, w szczególno¶ci lekarze, je¿eli ich udzia³ jest niezbêdny do efektywnego udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i m³odzie¿y, rodzicom i nauczycielom.
3. Dyrektor poradni, za zgod± organu prowadz±cego, mo¿e utworzyæ stanowisko wicedyrektora i inne stanowiska kierownicze w zale¿no¶ci od potrzeb.
4. Wicedyrektor poradni:
1) zastêpuje dyrektora w czasie jego nieobecno¶ci;
2) odpowiada s³u¿bowo przed dyrektorem;
3) wykonuje zadania ujête w indywidualnej Karcie obowi±zków, uprawnieñ i odpowiedzialno¶ci wicedyrektora oraz inne zlecane na bie¿±co przez dyrektora.
5. Pracownicy pedagogiczni poradni maj± prawo do dodatkowego zatrudnienia poza poradni±, o ile nie koliduje ono z zakresem obowi±zków w poradni.
6. Liczbê pracowników pedagogicznych poradni ustala, na wniosek dyrektora, organ prowadz±cy.
§ 20.1. Poradnia zatrudnia pracowników administracji i obs³ugi.
2. Liczbê pracowników administracji i obs³ugi ustala dyrektor poradni w zale¿no¶ci od potrzeb, w uzgodnieniu z organem prowadz±cym.
3. Wszystkich pracowników poradni obowi±zuje tajemnica s³u¿bowa.
§ 21.1. Pracowników pedagogicznych poradni zatrudnia i zwalnia, z zachowaniem przepisów prawa pracy oraz przepisów zawartych w Karcie Nauczyciela, dyrektor poradni.
2. Wynagrodzenie pracownika pedagogicznego poradni oblicza siê na podstawie obowi±zuj±cych stawek wynagrodzenia zasadniczego ustalonych przez Ministra Edukacji Narodowej oraz w oparciu o Regulamin wynagradzania i przyznawania nagród dla nauczycieli zatrudnionych w przedszkolach, szko³ach i placówkach o¶wiatowych prowadzonych przez Miasto Kalisz.
3. Do zakresu ogólnych obowi±zków pracownika pedagogicznego miêdzy innymi nale¿y:
1) kompletne i terminowe wywi±zywanie siê z przyjêtych obowi±zków w sposób zgodny z interesami placówki;
2) znajomo¶æ i przestrzeganie przepisów, zarz±dzeñ, instrukcji i regulaminów dotycz±cych powierzonego odcinka pracy, jak równie¿ regulaminu pracy i struktury organizacyjnej wraz z opisem stanowisk pracy placówki;
3) informowanie prze³o¿onych o nie daj±cych siê samodzielnie przezwyciê¿yæ przeszkodach w realizacji zadañ;
4) informowanie prze³o¿onych o nowych korzystniejszych mo¿liwo¶ciach osi±gania celów i realizacji zadañ;
5) podnoszenie w³asnych kwalifikacji do poziomu niezbêdnego dla realizacji ustalonych zadañ;
6) wykorzystywanie powierzonego maj±tku placówki, zabezpieczanie go dostêpnymi ¶rodkami przed zniszczeniem lub nieuzasadnionym obni¿eniem warto¶ci, zgodnie z przepisami i przeznaczeniem;
7) przestrzeganie obowi±zuj±cych zasad wspó³¿ycia spo³ecznego.
4. Do g³ównych zadañ pracowników pedagogicznych - w zale¿no¶ci od zajmowanego stanowiska nale¿± w szczególno¶ci:
1) na terenie Poradni:
a) prowadzenie badañ diagnostycznych: psychologicznych, pedagogicznych, logopedycznych oraz prowadzenie indywidualnych i grupowych badañ zawodowych z zastosowaniem metod zgodnych z kwalifikacjami doradcy zawodowego;
b) prowadzenie ró¿nych form indywidualnych i grupowych zajêæ terapeutycznych;
c) udzielanie porad i konsultacji uczniom, ich rodzicom i nauczycielom;
d) realizowanie innych form pracy w ramach zadañ statutowych poradni okre¶lonych w rozporz±dzeniu MEN w sprawie szczegó³owych zasad dzia³ania poradni psychologiczno - pedagogicznych;
e) realizacja zadañ zespo³ów zadaniowych zgodnie z rocznym planem pracy;
f) wspó³praca z innymi pracownikami pedagogicznymi poradni;
g) opieka nad przydzielonymi placówkami;
h) rzetelne prowadzenie obowi±zuj±cej w poradni dokumentacji.
2) poza terenem poradni – miêdzy innymi w: przedszkolach, szko³ach, placówkach o¶wiatowych, instytucjach i organizacjach dzia³aj±cych na rzecz dzieci, m³odzie¿y i ich rodzin oraz w ¶rodowisku rodzinnym dziecka lub ucznia, w szczególno¶ci w domu rodzinnym:
a) odbywanie systematycznych zaplanowanych konsultacji w podleg³ych placówkach;
b) sprawowanie opieki nad dzieæmi i uczniami przedszkoli, szkó³ i placówek we wspó³pracy z pedagogami i psychologami szkolnymi, nauczycielami, wychowawcami grup wychowawczych i innymi specjalistami;
c) realizowanie zadañ profilaktycznych oraz wspieraj±cych wychowawcz± i edukacyjn± funkcjê przedszkola, szko³y i placówki, w tym wspieranie nauczycieli w rozwi±zywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych;
d) organizowanie i prowadzenie wspomagania przedszkoli, szkó³ i placówek w zakresie realizacji zadañ dydaktycznych, wychowawczych i opiekuñczych;
e) inicjowanie i udzielanie pomocy psychologicznej i pedagogicznej na terenie przedszkoli, szkó³ i placówek;
f) udzia³ w zebraniach rad pedagogicznych przedszkoli, szkól i placówek;
g) prowadzenie dzia³alno¶ci informacyjno – szkoleniowej dla uczniów, rodziców i nauczycieli;
h) realizowanie innych form pracy w ramach zadañ statutowych okre¶lonych w rozporz±dzeniu MEN w sprawie szczegó³owych zasad dzia³ania poradni psychologiczno – pedagogicznych;
i) wspó³praca ze ¶rodowiskiem rodzinnym dziecka lub ucznia w zakresie: diagnozy, interwencji kryzysowej i w szczególnych przypadkach innych form pomocy psychologiczno - pedagogicznej udzielanej dzieciom i m³odzie¿y oraz ich rodzinom;
j) wspó³praca z pozosta³ymi instytucjami i organizacjami dzia³aj±cymi na rzecz dzieci, m³odzie¿y, ich rodzin wg potrzeb i po uzgodnieniu z dyrektorem poradni.
5. Szczegó³owy przydzia³ czynno¶ci oraz zakres praw, obowi±zków i odpowiedzialno¶ci pracowników pedagogicznych okre¶la dyrektor w indywidualnej Karcie obowi±zków, uprawnieñ i odpowiedzialno¶ci pracownika pedagogicznego, za³±czonej do akt osobowych.
§ 22.1. Pracowników niepedagogicznych zatrudnia i zwalnia z zachowaniem przepisów Kodeksu Pracy i Ustawy o pracownikach samorz±dowych dyrektor poradni, dzia³aj±c z upowa¿nienia organu prowadz±cego.
2. Wynagrodzenie tych pracowników oblicza siê na podstawie stawek zaszeregowania dla pracowników samorz±dowych oraz wewnêtrznego regulaminu wynagradzania.
3. Do zakresu ogólnych obowi±zków pracownika niepedagogicznego miêdzy innymi nale¿y:
5. Do g³ównych zadañ pracowników niepedagogicznych - w zale¿no¶ci od zajmowanego stanowiska nale¿± w szczególno¶ci:
1) prowadzenie, ewidencjonowanie i porz±dkowanie dokumentacji zgodnie z przepisami szczegó³owymi oraz obs³uga oprogramowania zgodnego z „Wykazem oprogramowania u¿ytkowanego w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej nr 1 w Kaliszu”;
2) prawid³owe zabezpieczenie dokumentacji i pieczêci u¿ywanych w poradni;
3) przyjmowanie interesantów i kierowanie ich do odpowiedniego pracownika odpowiedzialnego za za³atwienie sprawy - w porozumieniu z dyrektorem poradni;
4) wykonywanie zadañ zwi±zanych z realizacj± bud¿etu poradni;
5) prowadzenie ksi±g inwentarzowych i innych dokumentuj±cych maj±tek poradni;
6) prowadzenie dokumentacji zwi±zanej z zatrudnieniem pracowników;
7) prowadzenie dokumentacji dotycz±cej realizacji zadañ statutowych poradni zgodnie z obowi±zuj±cymi przepisami prawa o¶wiatowego;
8) sporz±dzanie sprawozdañ statystycznych oraz analiz;
9) przechowywanie dokumentacji w komórce organizacyjnej, a nastêpnie przekazywanie jej do sk³adnicy akt, w trybie i na warunkach okre¶lonych przepisami szczegó³owymi;
10) przyjmowanie korespondencji oraz kierowanie jej w zale¿no¶ci od rodzaju spraw - do odpowiednich stanowisk pracy;
11) wysy³anie korespondencji wychodz±cej b±d¼ dorêczanie korespondencji do instytucji na terenie miasta Kalisza;
12) dbanie o czysto¶æ i porz±dek na terenie poradni oraz wokó³ niej;
13) dokonywanie zakupu ¶rodków i materia³ów niezbêdnych do prawid³owego funkcjonowania poradni;
14) wykonywanie prac konserwatorskich oraz remontowych budynku i jego wyposa¿enia;
15) czuwanie nad zabezpieczeniem pomieszczeñ wg zasad bhp i p-po¿.
6. Szczegó³owy przydzia³ czynno¶ci oraz zakres praw, obowi±zków i odpowiedzialno¶ci pracowników niepedagogicznych okre¶la dyrektor w indywidualnej Karcie obowi±zków, uprawnieñ i odpowiedzialno¶ci pracownika umys³owego lub w indywidualnej Karcie obowi±zków, uprawnieñ i odpowiedzialno¶ci pracownika obs³ugi, za³±czonej do akt osobowych.
§ 23.1. Poradnia u¿ywa pieczêci pod³u¿nej o tre¶ci:
ul. Prymasa Stefana Wyszyñskiego 3b,
62-800 Kalisz, tel./fax 62 7640000
000694209
2. Poradnia prowadzi i przechowuje dokumentacjê zgodnie z obowi±zuj±cym prawem o¶wiatowym, w szczególno¶ci:
1) wykaz alfabetyczny dzieci i m³odzie¿y korzystaj±cych z pomocy poradni, zawieraj±cy numer nadany przez poradniê przy zg³oszeniu, imiê (imiona) i nazwisko dziecka albo pe³noletniego ucznia, jego datê urodzenia, numer PESEL, a w przypadku braku numeru PESEL – seriê i numer dokumentu potwierdzaj±cego jego to¿samo¶æ oraz adres zamieszkania;
2) rejestr wydanych opinii i rejestr wydanych orzeczeñ, zawieraj±cy numer okre¶lony w pkt 1, numer opinii lub orzeczenia oraz datê ich wydania;
3) dokumentacjê, o której mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 7 ustawy Prawo o¶wiatowe.
3. Zasady prowadzenia gospodarki finansowej poradni oraz prowadzenia zwi±zanej z gospodark± finansow± dokumentacji okre¶laj± odrêbne przepisy.
§ 24.1. Wszyscy pracownicy Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej nr 1 w Kaliszu zostali zapoznani z przepisami dotycz±cymi ochrony danych osobowych i zobowi±zani do ich przestrzegania.
§ 25.1. Zmiany w Statucie poradni mog± byæ wprowadzane jedynie uchwa³± Rady Pedagogicznej.
2. Dyrektor poradni ka¿dorazowo po nowelizacji statutu opracowuje tekst ujednolicony i podaje go do publicznej wiadomo¶ci na stronie BIP Poradni.
3.Statut wchodzi w ¿ycie z dniem og³oszenia.
4. Traci moc Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Kaliszu z dnia 18 kwietnia 2013 roku ze zmianami.