Source: http://docplayer.pl/7764935-Opracowano-na-podstawie-zalacznika-do-pisma-men-syg-dap-wa-rk-337-2g-2013.html
Timestamp: 2017-12-12 10:53:25
Legal References Found: art. 80
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94
 art. 94

Document Content:
Opracowano na podstawie załącznika do pisma MEN syg. DAP-WA-RK-337-2g/ PDF
Download "Opracowano na podstawie załącznika do pisma MEN syg. DAP-WA-RK-337-2g/2013"
1 Zestawienie kwot przewidzianych na jednego ucznia oraz ucznia szkoły publicznej danego typu i rodzaju w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego wg załącznika do pisma z MEN syg. DAP-WA-RK-337-2g/2013. Uwaga: Jedyna wartościowa rzecz wynikająca z poniższego zestawienia, to fakt że MEN wreszcie zauważyło, że lokalizacja szkoły - w sensie zapisów art. 80 i 90 ustawy o systemie oświaty - wpływa na jej rodzaj. Stawiam tezę, że przedstawione przez MEN wartości w kolumnie 3 i 4 obarczone są mniejszymi lub większymi błędami, a ponadto MEN popełniło bardzo poważny błąd - bład interpretacyjny, o którym opowiem w późniejszym terminie / oddzielnym opracowaniu. Na rok 2009 Lp. Typ i rodzaj szkoły kwota [zł] na jednego ucznia kwota [zł] na jednego ucznia szkoły publicznej w części oświatowej subwencji ogólnej SZKOŁY PODSTAWOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 1 szkoły podstawowe dla dzieci i młodzieży w miastach pow. 5 tys. mieszk. 4098, ,24 szkoły podstawowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, 2 uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod 9836, ,86 pracy w 3 szkoły podstawowe - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w 15979, ,48 4 szkoły podstawowe - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w 18931, ,68 5 szkoły podstawowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach ogólnodostępnych lub 43063, ,34 specjalnych 6 szkoły podstawowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej 12929, ,37 organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych 7 szkoły podstawowe - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w 19127, ,95 oddziałach integracyjnych 8 szkoły podstawowe - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach integracyjnych 22246, ,91 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-RK-337-2g/ Strona 1 z 12
2 9 10 szkoły podstawowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach integracyjnych uczniowie oddziałów szkół podstawowych dla mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, dla uczniów pochodzenia romskiego, dla których szkoła podejmuje dodatkowe zadania edukacyjne, a także dla uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty; dotyczy szkół podstawowych, w których łączna liczba uczniów korzystających z zajęć dla mniejszości narodowej lub etnicznej, społeczności posługującej się językiem regionalnym, uczniów pochodzenia romskiego lub uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty, jest wyższa niż , , , ,05 11 uczniowie oddziałów szkół podstawowych dla mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, dla uczniów pochodzenia romskiego, dla których szkoła podejmuje dodatkowe zadania edukacyjne, a także dla uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty; dotyczy szkół podstawowych, w których łączna liczba uczniów korzystających z zajęć dla mniejszości narodowej lub etnicznej, społeczności posługującej się językiem regionalnym, uczniów pochodzenia romskiego lub uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty, jest wyższa niż 60 i nie przekracza , ,78 12 uczniowie oddziałów sportowych w szkołach podstawowych 4908, ,82 13 uczniowie szkół podstawowych zorganizowanych w podmiotach leczniczych 8155, ,84 SZKOŁY PODSTAWOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY NA WSI LUB W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. 14 szkoły podstawowe dla dzieci i młodzieży na wsi lub w miastach do 5 tys. mieszk. 6070, ,56 szkoły podstawowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, 15 uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod 12205, ,72 pracy w 16 szkoły podstawowe - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w 18877, ,61 17 szkoły podstawowe - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w 21895, ,02 18 szkoły podstawowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach ogólnodostępnych lub 47838, ,69 specjalnych 19 szkoły podstawowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych 15593, ,35 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-RK-337-2g/ Strona 2 z 12
3 szkoły podstawowe - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych szkoły podstawowe - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach integracyjnych szkoły podstawowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach integracyjnych 22596, , , , , ,68 23 uczniowie oddziałów szkół podstawowych dla mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, dla uczniów pochodzenia romskiego, dla których szkoła podejmuje dodatkowe zadania edukacyjne, a także dla uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty; dotyczy szkół podstawowych, w których łączna liczba uczniów korzystających z zajęć dla mniejszości narodowej lub etnicznej, społeczności posługującej się językiem regionalnym, uczniów pochodzenia romskiego lub uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty, nie przekracza ,87 24 uczniowie oddziałów sportowych w szkołach podstawowych 6927, ,38 SZKOŁY PODSTAWOWE SPECJALNE W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. szkoły podstawowe specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani , ,75 organizacji nauki i metod pracy 26 szkoły podstawowe specjalne - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod 15650, ,15 pracy 27 szkoły podstawowe specjalne - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym 18466, ,76 28 szkoły podstawowe specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera 42148, ,29 SZKOŁY PODSTAWOWE SPECJALNE NA WSI LUB W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK szkoły podstawowe specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani , ,56 organizacji nauki i metod pracy 30 szkoły podstawowe specjalne - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod 17210, ,45 pracy 31 szkoły podstawowe specjalne - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym 20161, ,67 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-RK-337-2g/ Strona 3 z 12
4 32 szkoły podstawowe specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera 43721, ,93 SZKOŁY PODSTAWOWE DLA DOROSŁYCH W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 33 szkoły podstawowe dla dorosłych 2757, ,34 GIMNAZJA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 34 gimnazja dla dzieci i młodzieży w miastach pow. 5 tys. mieszk. 4266, ,24 gimnazja - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, uczniowie 35 z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w 10016, ,49 36 gimnazja - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach 16171, ,46 ogólnodostępnych lub specjalnych 37 gimnazja - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w 19145, ,72 38 gimnazja - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach ogólnodostępnych lub 43161, ,45 specjalnych 39 gimnazja - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej 13134, ,38 organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych 40 gimnazja - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach 19291, ,6 integracyjnych 41 gimnazja - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach integracyjnych 22235, , gimnazja - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach integracyjnych uczniowie oddziałów gimnazjów dla mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, dla uczniów pochodzenia romskiego, dla których szkoła podejmuje dodatkowe zadania edukacyjne, a także dla uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty; dotyczy gimnazjów, w których łączna liczba uczniów korzystających z zajęć dla mniejszości narodowej lub etnicznej, społeczności posługującej się językiem regionalnym, uczniów pochodzenia romskiego lub uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty, nie przekracza , , , ,82 44 uczniowie oddziałów sportowych w gimnazjach 5070, ,77 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-RK-337-2g/ Strona 4 z 12
5 GIMNAZJA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY NA WSI LUB W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. 45 publiczne gimnazja dla dzieci i młodzieży 6267, ,77 gimnazja - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, uczniowie 46 z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w 12440, ,83 47 gimnazja - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach 19098, ,11 ogólnodostępnych lub specjalnych 48 gimnazja - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w 22148, ,3 49 gimnazja - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach ogólnodostępnych lub 47963, ,33 specjalnych 50 gimnazja - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej 15641, ,55 organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych 51 gimnazja - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach 22414, ,68 integracyjnych 52 gimnazja - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach integracyjnych 25359, ,14 53 gimnazja - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach integracyjnych GIMNAZJA SPECJALNE W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. gimnazja specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem 54 społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy gimnazja specjalne - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy gimnazja specjalne - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym gimnazja specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera 51039, , , , , , , , , ,43 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-RK-337-2g/ Strona 5 z 12
6 GIMNAZJA SPECJALNE NA WSI LUB W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK gimnazja specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem 58 społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy 59 gimnazja specjalne - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy 11330, , , ,71 60 gimnazja specjalne - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym 20348, ,94 61 gimnazja specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera 44313, ,23 GIMNAZJA DLA DOROSŁYCH W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 62 gimnazja dla dorosłych 2533, ,59 GIMNAZJA DLA DOROSŁYCH W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. I NA WSI 62b gimnazja dla dorosłych 3009, ,31 LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 63 licea ogólnokształcące dla dzieci młodzieży 4345, ,42 64 licea ogólnokształcące - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani organizacji nauki i metod pracy w licea ogólnokształcące - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z 65 afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w licea ogólnokształcące - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu 66 umiarkowanym lub znacznym w licea ogólnokształcące - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z 67 niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach ogólnodostępnych lub specjalnych licea ogólnokształcące - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie z zaburzeniami 68 zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych licea ogólnokształcące - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z 69 afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych licea ogólnokształcące - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu 70 umiarkowanym lub znacznym w oddziałach integracyjnych 9975, , , , , , , , , Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-RK-337-2g/ Strona 6 z 12
7 71 72 licea ogólnokształcące - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach integracyjnych uczniowie oddziałów liceów ogólnokształcących dla mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, dla uczniów pochodzenia romskiego, dla których szkoła podejmuje dodatkowe zadania edukacyjne, a także dla uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty; dotyczy liceów ogólnokształcących, w których łączna liczba uczniów korzystających z zajęć dla mniejszości narodowej lub etnicznej, społeczności posługującej się językiem regionalnym, uczniów pochodzenia romskiego lub uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty, nie przekracza , ,47 LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. LUB NA WSI 63b licea ogólnokształcące dla dzieci młodzieży 4523, ,18 64b licea ogólnokształcące - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani organizacji nauki i metod pracy w licea ogólnokształcące - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z 65b afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w licea ogólnokształcące - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu 66b umiarkowanym lub znacznym w licea ogólnokształcące - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z 67b niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach ogólnodostępnych lub specjalnych licea ogólnokształcące - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie z zaburzeniami 68b zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych licea ogólnokształcące - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z 69b afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych 70b licea ogólnokształcące - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w oddziałach integracyjnych licea ogólnokształcące - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z 71b niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach integracyjnych 10544, , , , , , , , , Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-RK-337-2g/ Strona 7 z 12
8 72b uczniowie oddziałów liceów ogólnokształcących dla mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, dla uczniów pochodzenia romskiego, dla których szkoła podejmuje dodatkowe zadania edukacyjne, a także dla uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty; dotyczy liceów ogólnokształcących, w których łączna liczba uczniów korzystających z zajęć dla mniejszości narodowej lub etnicznej, społeczności posługującej się językiem regionalnym, uczniów pochodzenia romskiego lub uczniów korzystających z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o których mowa w art. 94a ust. 4 i 4b ustawy o systemie oświaty, nie przekracza LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SPECJALNE W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. licea ogólnokształcące specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie 73 niedostosowani społecznie, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania 9812, ,87 specjalnej organizacji nauki i metod pracy 74 licea ogólnokształcące specjalne - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod 15990, ,28 pracy 75 licea ogólnokształcące specjalne - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym 18790, ,95 76 licea ogólnokształcące specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera 42184, ,18 LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SPECJALNE W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. LUB NA WSI licea ogólnokształcące specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie 73b zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania 0 0 specjalnej organizacji nauki i metod pracy licea ogólnokształcące specjalne - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w 74b tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod 16084, ,75 pracy licea ogólnokształcące specjalne - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w 75b stopniu umiarkowanym lub znacznym 20157, ,44 licea ogólnokształcące specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z 76b niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera 42695, ,55 LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 77 licea ogólnokształcące dla dorosłych 2125, ,19 LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. I NA WSI 77b licea ogólnokształcące dla dorosłych 2111, ,49 TECHNIKA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 78 technika dla dzieci i młodzieży 5033, ,67 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-RK-337-2g/ Strona 8 z 12
9 79 technika - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w 10740, ,67 80 technika - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach 16616, ,28 ogólnodostępnych lub specjalnych 81 technika - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w 19540, ,63 82 technika - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach ogólnodostępnych lub 42809, ,33 specjalnych TECHNIKA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. LUB NA WSI 78b technika dla dzieci i młodzieży 5117, ,26 technika - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym 79b oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w 10861, ,08 technika - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie 80b z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach 16871, ,31 ogólnodostępnych lub specjalnych technika - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub 81b znacznym w 20024, ,09 technika - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami 82b sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach ogólnodostępnych lub 43373, ,2 specjalnych TECHNIKA DLA DOROSŁYCH W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 83 technika dla dorosłych 2962, ,22 TECHNIKA DLA DOROSŁYCH W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. I NA WSI 83b technika dla dorosłych 3567, ,27 ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 84 zasadnicze szkoły zawodowe dla dzieci i młodzieży 5026, ,35 85 zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani organizacji nauki i metod pracy w 10686, ,59 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-RK-337-2g/ Strona 9 z 12
10 zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w 86 tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w 87 stopniu umiarkowanym lub znacznym w zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z 88 zespołem Aspergera w zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani 89 organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym 90 z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych 91 zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w w oddziałach integracyjnych 16697, , , , , , , , , , zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach integracyjnych ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. LUB NA WSI 84b zasadnicze szkoły zawodowe dla dzieci i młodzieży 5158,8 5160,79 85b zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani organizacji nauki i metod pracy w zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w 86b tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w 87b zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w 88b zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani 89b organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych 10949, , , , , , , , , ,8 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-RK-337-2g/ Strona 10 z 12
11 90b zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy w oddziałach integracyjnych 91b zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w w oddziałach integracyjnych b zasadnicze szkoły zawodowe - uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera w oddziałach integracyjnych 0 0 ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWE SPECJALNE W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. zasadnicze szkoły zawodowe specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie 93 niedostosowani społecznie, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania 10646, ,82 specjalnej organizacji nauki i metod pracy 94 zasadnicze szkoły zawodowe specjalne - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki 16643, ,68 i metod pracy 95 zasadnicze szkoły zawodowe specjalne - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym 19470, ,04 96 zasadnicze szkoły zawodowe specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera 43269, ,84 ZASADNICZ SZKOŁY ZAWODOWE SPECJALNE W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. I NA WSI zasadnicze szkoły zawodowe specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, uczniowie niedostosowani społecznie, uczniowie z zaburzeniami zachowania, uczniowie zagrożeni uzależnieniem, uczniowie 93b zagrożeni niedostosowaniem społecznym oraz uczniowie z chorobami przewlekłymi - wymagający stosowania 10748, ,23 specjalnej organizacji nauki i metod pracy zasadnicze szkoły zawodowe specjalne - uczniowie niewidomi i słabowidzący, uczniowie z niepełnosprawnością 94b ruchową, w tym z afazją, uczniowie z zaburzeniami psychicznymi - wymagający stosowania specjalnej organizacji nauki 16766, i metod pracy zasadnicze szkoły zawodowe specjalne - uczniowie niesłyszący i słabosłyszący, uczniowie z upośledzeniem umysłowym 95b w stopniu umiarkowanym lub znacznym 19769, ,69 zasadnicze szkoły zawodowe specjalne - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, uczniowie z 96b niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera 43516, ,6 ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWE DLA DOROSŁYCH W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 97 zasadnicze szkoły zawodowe dla dorosłych 3575, ,18 98 zasadnicze szkoły zawodowe dla dorosłych - uczniowie klas medycznych 5811, ,33 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-RK-337-2g/ Strona 11 z 12
12 ZASADNICZE SZKOŁY ZAWODOWE DLA DOROSŁYCH W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. I NA WSI 97b zasadnicze szkoły zawodowe dla dorosłych 3901, ,89 98b zasadnicze szkoły zawodowe dla dorosłych - uczniowie klas medycznych 0 0 SZKOŁY SPECJALNE PRZYSPOSABIAJĄCE DO PRACY W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 99 szkoły specjalne przysposabiające do pracy - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym 19501, , szkoły specjalne przysposabiające do pracy - uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi 43177, ,95 SZKOŁY SPECJALNE PRZYSPOSABIAJĄCE DO PRACY W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. LUB NA WSI szkoły specjalne przysposabiające do pracy - uczniowie z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i 99b znacznym 19577, ,6 100b szkoły specjalne przysposabiające do pracy - uczniowie z niepełnosprawnościami sprzężonymi 43405, ,56 LICEUM PROFILOWANE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 101 liceum profilowane dla dzieci i młodzieży 5016, ,47 LICEUM PROFILOWANE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. LUB NA WSI 101b liceum profilowane dla dzieci i młodzieży 5110, ,58 SZKOŁY POLICEALNE DLA MŁODZIEŻY W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 102 szkoły policealne dla młodzieży 5000, ,7 103 szkołach policealne dla młodzieży - uczniowie klas medycznych 8362, ,63 SZKOŁY POLICEALNE DLA MŁODZIEŻY W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. LUB NA WSI 102b szkoły policealne dla młodzieży 5159, ,19 103b szkołach policealne dla młodzieży - uczniowie klas medycznych 8577, ,43 SZKOŁY POLICEALNE DLA DOROSŁYCH W MIASTACH POWYŻEJ 5 TYS. MIESZK. 104 szkoły policealne dla dorosłych 2656, , szkołach policealne dla dorosłych - uczniowie klas medycznych 6488, ,77 SZKOŁY POLICEALNE DLA DOROSŁYCH W MIASTACH DO 5 TYS. MIESZK. I NA WSI 104b szkoły policealne dla dorosłych 3691, ,65 105b szkołach policealne dla dorosłych - uczniowie klas medycznych 6985, ,77 Opracował: Bogdan Stępień na podstawie MEN syg. DAP-WA-RK-337-2g/ Strona 12 z 12
Uchwała Nr 322/XI/2015 Rady Miasta Lublin. z dnia 19 listopada 2015 r.
Uchwała Nr 322/XI/2015 Rady Miasta Lublin z dnia 19 listopada 2015 r. w sprawie ustalenia trybu udzielania i rozliczania dotacji z budżetu miasta Lublin oraz trybu i zakresu kontroli prawidłowości ich