Source: http://docplayer.pl/3049910-Program-wychowawczy-przedszkola-samorzadowego-nr-49-im-jana-brzechwy-w-bialymstoku.html
Timestamp: 2016-12-03 15:43:30
Legal References Found: art. 48
 art.3
 Art. 54
 Art. 54
 art. 42
 art. 50

Document Content:
⭐PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 49. im. JANA BRZECHWY. w BIAŁYMSTOKU
Download "PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 49. im. JANA BRZECHWY. w BIAŁYMSTOKU"
1 Przedszkole Samorządowe Nr 49 im. Jana Brzechwy Białystok ul. Pogodna 16, tel/fax 85/ NIP , PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 49 im. JANA BRZECHWY w BIAŁYMSTOKU Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może. Janusz Korczak2 I. Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz ze zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009r. Nr 4, poz. 17) Statut Przedszkola, Ramowy Program Wychowawczy Miasta Białegostoku Białystok 2014 II. Wstęp. Zgodnie z obowiązującą podstawą programową najważniejszym celem wychowania przedszkolnego jest wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturalnym i przyrodniczym. Dziecko jest samodzielnym podmiotem a ze względu na swoją niedojrzałość psychiczną i fizyczną wymaga szczególnej opieki i ochrony prawnej. Dziecko wymaga poszanowania jego tożsamości, prywatności i godności osobistej. Rodzina jest najlepszym środowiskiem wychowawczym dla dziecka. Rodzice mają prawo do wychowania dziecka zgodnie z własnymi przekonaniami. W swym oddziaływaniu wychowawczym przedszkole pełni funkcję wspomagającą rodziców. Państwo wspiera rodzinę w wychowaniu dziecka a przedszkole jest instytucją wspomagającą państwo w wykonaniu tego zadania. Celem głównym programu wychowawczego jest świadome wprowadzanie dziecka w system pożądanych zachowań, zapewnienie warunków do pełnego rozwoju osobowego każdego wychowanka, poprawa jakości pracy wychowawczej, uwzględnienie potrzeb społeczności przedszkolnej: dzieci, rodziców, nauczycieli i innych pracowników przedszkola oraz środowiska lokalnego. Cele programu: 1. Kształtowanie prawidłowych postaw funkcjonowania w grupie w oparciu o wzmocnienia pozytywne. 2. Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. 3. Rozwijanie postaw prozdrowotnych. 4. Kształtowanie umiejętności zabawy i pracy w grupie w czasie zajęć samorzutnych i zorganizowanych w przedszkolu i poza budynkiem przedszkolnym. 5. Uczenie wzajemnej tolerancji, akceptacji, zrozumienia potrzeb i odrębności drugiego człowieka oraz rodziny, rozwijanie empatii. 6. Wprowadzanie dziecka w świat wartości uniwersalnych: dobro, prawda, miłość, piękno, patriotyzm. 7. Kształtowanie poczucia przynależności do wspólnoty małej i wielkiej ojczyzny oraz tożsamości narodowej i regionalnej. 8. Wspieranie rodziców w ich działaniach wychowawczych. III. Prawa i obowiązki dziecka w naszym przedszkolu. Wychowanek ma prawo do: zaspakajania potrzeb rozwojowych szczególnie potrzeby bezpieczeństwa i akceptacji, indywidualnego procesu i własnego tempa rozwoju, zdrowego jedzenia, zaspokajania ciekawości i chęci poznania otaczającej go rzeczywistości, badania i odkrywania, kontaktu i zabawy z innymi, wyboru towarzyszów zabaw,3 rozwijania swoich zainteresowań i własnych możliwości twórczych, decydowania i dokonywania wyborów, wyrażania własnego zdania, sądów i oczekiwań, poznawania, nazywania i wyrażania własnych emocji, zrozumiałego dla siebie systemu wyróżnień i nagród. Wychowanek ma obowiązek: przestrzegać zasad i norm współżycia w grupie, nie oddalać się od grupy bez pozwolenia osoby dorosłej, zgłaszać swoje niedyspozycje zdrowotne, nie przeszkadzać innym w zabawie, gdy sam nie ma na nią ochoty, po skończonej zabawie posprzątać miejsce zabawy, dzielić się z kolegami atrakcyjnymi zabawkami, szanować prawo do zabawy wszystkich kolegów, zachować zasady bezpieczeństwa podczas zabawy, nie przeszkadzać odpoczywającym, poprawnie zachowywać się w miejscach publicznych. IV. Zadania przedszkola w zakresie wychowania: zbadać oczekiwania rodziców w zakresie metod wychowawczych, poznać i stosować metody skutecznego oddziaływania wychowawczego, systematycznie przeprowadzać zajęcia profilaktyczno-edukacyjne uczące dzieci jak radzić sobie w trudnych sytuacjach oraz chroniące je przed niebezpieczeństwem, współdziałać z instytucjami oraz specjalistami w celu otoczenia opieką i terapią dzieci dotkniętych przemocą, współdziałać z rodzicami wykorzystując skuteczne środki komunikacji interpersonalnej dla wspólnego rozwiązywania problemów wychowawczych, wspierać działania wychowawcze rodziców, organizować dostosowane do możliwości dzieci sytuacje edukacyjne wyrabiające umiejętności społeczne dzieci w zakresie porozumiewania się z dorosłymi i dziećmi, zgodnego funkcjonowania w zabawie i sytuacjach zadaniowych, stosować system wzmacniania pozytywnych zachowań dzieci, uczyć tolerancji i akceptacji inności. V. Zadania wychowawcze nauczycieli: systematycznie poszerzać zakres swoich kompetencji wychowawczych, zwłaszcza umiejętności skutecznej komunikacji interpersonalnej, poznać środowisko wychowawcze dziecka, poznać oczekiwania rodziców wobec przedszkola, tworzyć bezpieczną dla dziecka atmosferę warunkującą zdrowie fizyczne i psychiczne, kształtować postawy wychowanków zgodnie z normami określonymi w programie wychowawczym przedszkola, stosować metody wychowawcze wzmacniające pozytywne zachowania dzieci oraz eliminować zachowania niepożądane zgodnie z obowiązującymi w przedszkolu zasadami, ściśle współdziałać z rodziną dziecka w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych, przekazywać rodzicom informacje o stanie rozwoju dziecka według zaleceń określonych w warunkach realizacji podstawy programowej, wzajemnie wspierać swoje działania w ramach pracy zespołowej nauczycieli.4 VI. Zadania wychowawcze rodziców: współdziałać z nauczycielami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych i utrwalania efektów pracy wychowawczej nauczycieli, angażować się w proponowane przez przedszkole działania w celu usprawniania swoich kompetencji wychowawczych, wspomagać dziecko w rozwoju według wskazówek udzielanych przez nauczycieli lub specjalistów, przekazywać nauczycielom oraz dyrektorowi wnioski z obserwacji przedszkola. VII. Zasady zachowań dzieci według pożądanych cech (wartości). 1. Jestem kulturalny. używa form grzecznościowych: proszę, dziękuję, przepraszam, kulturalnie zachowuje się w czasie powitań i pożegnań: dzień dobry, do widzenia, nie mówi z pełnymi ustami, okazuje szacunek dorosłym a przede wszystkim osobom starszym, jest miły dla innych osób: dzieci i dorosłych, dba o porządek wokół siebie: nie śmieci, sprząta po zabawie, słucha kiedy inni mówią, mówi kiedy inni słuchają. 2. Jestem koleżeński. zgodnie bawi się z kolegami, szanuje cudzą własność, dzieli się z innymi tym, co ma, nie jest zawzięty w kontaktach z innymi, nie wyrządza krzywdy innym, nie wyśmiewa się, nie przedrzeźnia, nie przezywa się, pomaga tym, którzy tej pomocy potrzebują. 3. Kontroluję swoje zachowania. unika krzyku i kłótni, przestrzega zawartych umów, reguł, ocenia zachowanie a nie osoby, wyraża swoje emocje w sposób adekwatny do sytuacji, korzysta z pomocy dorosłych w trudnych sytuacjach, cieszy się z sukcesów, przyjmuje z godnością porażki, wystrzega się kłamstwa, odróżnia dobro od zła, mówi o swoich uczuciach. 4. Dbam o bezpieczeństwo. nie oddala się od grupy z miejsca zabaw, nie próbuje nieznanych produktów i potraw, informuje dorosłych o swoich dolegliwościach (np. skaleczenie), zna swój adres zamieszkania, unika niebezpiecznych zabaw i zachowań, nie zbliża się do nieznanych zwierząt, zachowuje ostrożność w kontaktach z obcymi, przestrzega zasad ruchu drogowego.5 5. Dbam o zdrowie. nie krzyczy, mówi umiarkowanym głosem, często korzysta z pobytu na świeżym powietrzu, hartuje swój organizm, ubiera się odpowiednio do temperatury i pory roku, zjada przygotowane dla niego posiłki, pamięta o wykonywaniu zabiegów higienicznych, zasłania chusteczką nos i usta podczas kichania i kaszlu, mówi o swoich dolegliwościach (np. ból brzucha), nie obawia się wizyty u lekarza i dentysty, mówi o tym, czego się boi. 6. Poznaję tradycje rodzinne i narodowe. kultywuje tradycje swojej rodziny, pamięta o uroczystościach rodzinnych, rozmawia z rodzicami o ich pracy, jest dumny z kraju, w którym mieszka, szanuje język ojczysty i tradycje narodowe, poznaje piękno i bogactwo swojego kraju, regionu, miasta. VIII. Zasady zachowań obowiązujące w przedszkolu. 1. Zasady zachowania podczas posiłków: siedzimy w pozycji lekko pochylonej ku stołowi, nie kręcimy się, jemy w ciszy, gdyż rozmowa w czasie jedzenia może być przyczyną zadławienia, jemy powoli, każdy kęs dobrze gryziemy i żujemy, bezpiecznie i kulturalnie posługujemy się sztućcami, nie bawimy się jedzeniem, jeśli chcemy dokładkę, podnosimy rękę, odchodząc od stołu zasuwamy krzesło i mówimy: dziękuję. 2. Zasady zachowania w łazience: nie biegamy po łazience, nie rozchlapujemy wody, cierpliwie oczekujemy na swoją kolej, korzystamy z toalety wyłącznie pojedynczo, zawsze po sobie spłukujemy wodę, zawsze zakręcamy kran po umyciu rąk, myjemy ręce: przed posiłkami i po ich spożyciu, po skorzystaniu z toalety, po powrocie z ogrodu przedszkolnego, spaceru, wycieczki, w innych sytuacjach, kiedy są brudne (np. malowanie), etapy mycia rąk: podwijamy rękawy, moczymy i namydlamy ręce, płuczemy ręce wodą, aby zmyć mydło, otrząsamy ręce z wody nad umywalką, wycieramy dłonie bardzo dokładnie, zawieszamy ręcznik na właściwym wieszaku, odwijamy rękawy i wychodzimy z łazienki, myjemy zęby zawsze po posiłkach,6 etapy mycia zębów: do kubka wlewamy wodę, na szczoteczkę wyciskamy pastę, myjemy zęby okrężnymi ruchami, kilkakrotnie płuczemy jamę ustną, płuczemy szczoteczkę i kubek oraz odstawimy na miejsce. 3. Zasady zachowania w szatni: nie biegamy po szatni, pamiętamy o kolejności zakładania odzieży przed wyjściem na podwórko (spodnie, buty, sweter, szalik, kurtka, czapka, rękawiczki), po powrocie z podwórka, przed wejściem do budynku otrzepujemy buty z piasku, błota lub śniegu oraz wycieramy o wycieraczkę, przy rozbieraniu pamiętamy o kolejności zdejmowania odzieży (odwrotnie niż przy ubieraniu), starannie składamy odzież i odkładamy na półkę lub zawieszamy na wieszaku, buty ustawiamy na dolnej półce, pomagamy kolegom, jeśli potrzebują pomocy. 4. Zasady zachowania w sali zabaw: używamy słów: proszę, przepraszam, dziękuję, dzień dobry, do widzenia, nie biegamy po sali, wyrzucamy śmieci do kosza, dzielimy się zabawkami, sprzątamy zabawki po skończonej zabawie, staramy się mówić umiarkowanym głosem, staramy się być cicho, gdy: czytamy i słuchamy, inni pracują, inni się bawią, inni odpoczywają, po śniadaniu, obiedzie, odpoczynku i podwieczorku zbieramy się na dywanie, w czasie zajęć organizowanych siedzimy poprawnie przy stoliku lub na dywanie. 5. Zasady zachowania w czasie pobytu w ogrodzie przedszkolnym: przed wyjściem na podwórko korzystamy z toalety, do ogrodu wchodzimy i wychodzimy w parach, nie oddalamy się od grupy, dzielimy się zabawkami i sprzętem sportowym, bawimy się tak, aby nie stwarzać zagrożenia innym, nie sypiemy piaskiem na inne dzieci, nie wynosimy piasku z piaskownicy, na zjeżdżalnię wchodzimy pojedynczo bez popychania, z właściwej strony, nie huśtamy się wysoko, nie podchodzimy do huśtawek, gdy na nich są dzieci. 6. Zasady zachowania podczas wycieczek i spacerów. Na spacerze: przed wyjściem na spacer korzystamy z toalety, spacerujemy w parach, słuchamy poleceń nauczycielki, nie rozmawiamy zbyt głośno, idziemy jedną stroną chodnika.7 Na wycieczce: przed wejściem i po wyjściu z autokaru ustawiamy się w parach, do autokaru wchodzimy pojedynczo, siadamy na miejscach wyznaczonych przez nauczycielkę, jeśli wchodzimy do pomieszczeń (teatr, kino, filharmonia, muzeum) nie oddalamy się od grupy, chęć skorzystania z toalety zawsze zgłaszamy nauczycielce. IX. Sposoby nagradzania dzieci: pochwała indywidualna, pochwała przed całą grupą, pochwała przed rodzicami, nagroda poprzez sprawienie dziecku przyjemności np. atrakcyjna zabawa wg jego pomysłu, obdarzenie dziecka szczególnym zaufaniem np. poprzez zwiększenie zakresu jego samodzielności, przywilej wykonywania prostych czynności wskazanych przez nauczyciela, obowiązków wobec grupy (dyżury), znaczki (np. serduszka, słoneczka, buźki), drobne nagrody rzeczowe. X. Brak akceptacji dla zachowań niepożądanych: zadośćuczynienie wyrządzonej krzywdzie (przeproszenie, naprawienie szkody), odmówienie dziecku nagrody, czasowe odebranie przyznanego przywileju, ukazanie następstw złego zachowania, tłumaczenie, wyjaśnianie w celu skłonienia dziecka do autorefleksji, krzesełko zadumy chwilowe wykluczenie z zabawy w celu przemyślenia przez dziecko swojego postępowania, rozmowa z rodzicami. XI. Wskazówki dla nauczycieli i rodziców: bądźcie przykładem (wzorem) właściwego zachowania, bądźcie konsekwentni, bądźcie cierpliwi, bądźcie dobrymi obserwatorami, róbcie to, o czym mówicie i mówcie o tym, co robicie, bądźcie świadomi, czego uczycie, dobrze poznajcie siebie i swoje możliwości, pogłębiajcie swoje wiadomości i doskonalcie umiejętności, twórzcie atmosferę wzajemnego zaufania i szacunku, nie oczekujcie, że natychmiast wystąpi u dziecka pożądana zmiana, to wymaga czasu. XII. Dziecięcy kodeks zachowań. Chcemy: pomagać sobie wzajemnie, być uprzejmi i mili, używać form grzecznościowych, bawić się zgodnie z wszystkimi dziećmi, słuchać poleceń dorosłych, wystrzegać się kłamstwa,8 szanować własność innych, dbać o książki i zabawki, dbać o czystość i porządek, szanować pracę innych, okazywać, co myślimy i czujemy. Nie możemy: bić, popychać i wyrządzać krzywdę innym, przezywać i wyśmiewać innych, przeszkadzać innym w zabawie i w pracy, niszczyć pracy innych, krzyczeć, hałasować i biegać po sali, niszczyć zabawek i innych przedmiotów w przedszkolu, oddalać się od grupy w czasie wyjść na podwórko. XIII. Ewaluacja programu. Analiza dokumentacji pedagogicznej: plan roczny, plany miesięczne, zapisy w dziennikach, plany współpracy z rodzicami, protokoły zebrań z rodzicami, kronika przedszkola, obserwacje. Opracował zespół w składzie: mgr Marzanna Werner mgr Beata Cukrowska9 Załącznik Nr 1/2013 Aneks. III. Zadania wychowawcze nauczycieli: łączyć wiedzę o świecie przyrody, jego ochronie i zagrożeniach z kształtowaniem szacunku dla przyrody, wyrabianiem postaw przyjaznych środowisku oraz rozwijaniem wrażliwości u dzieci, wdrażać zasady zdrowego żywienia oraz kształtować dobre nawyki żywieniowe, kształtować dobre nawyki w zakresie korzystania z nowoczesnych technologii informatycznych, stosować techniki informatyczne jako narzędzie do nauki. VI. Zasady zachowań obowiązujące w przedszkolu. 7. Zasady zachowania podczas uroczystości: słuchamy poleceń nauczyciela, zajmujemy wyznaczone miejsce, witamy się z gośćmi, uważnie słuchamy, nie przeszkadzamy innym, żegnamy się z gośćmi, wychodzimy w ustalonej kolejności. Opracował zespół w składzie: mgr Marzanna Werner mgr Beata Cukrowska Podobne dokumenty
KODEKS PRZEDSZKOLAKA 1. ZACHOWANIA W SALI a. PODCZAS ZABAW SWOBODNYCH I ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH b. PODCZAS SPOŻYWANIA POSIŁKÓW 2. ZACHOWANIA W ŁAZIENCE 3. ZACHOWANIA W SZATNI 4. ZACHOWANIA PODCZAS POBYTU NA Bardziej szczegółowo Zasady zachowań obowiązujące w przedszkolu
Zasady zachowań obowiązujące w przedszkolu W przedszkolu obowiązuje Kodeks przedszkolaka, w którym zawarte są, jednakowe dla wszystkich dzieci uczęszczających do przedszkola, normy dotyczące: zachowania Bardziej szczegółowo PRZEDSZKOLNEGO W PRZEDSZKOLU AKADEMIA MŁODEGO GENIUSZA W RADOMIU
GŁÓWNE CELE WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO W PRZEDSZKOLU AKADEMIA MŁODEGO GENIUSZA W RADOMIU Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września Bardziej szczegółowo Kodeks Przedszkolaka
Kodeks Przedszkolaka - czyli normy i zasady zachowań obowiązujące w naszym przedszkolu Wrzesień to miesiąc, w którym każda grupa przedszkolna z pomocą nauczyciela opracowuje swój Kontrakt Zachowań, który Bardziej szczegółowo Program wychowawczy przedszkola
Program wychowawczy przedszkola Gminne Przedszkole Publiczne BAJKA we Frydku Rok szkolny 2011/2012 Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat. Janusz Korczak Założenia podstawowe programu wychowawczego Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 CALINECZKA w Policach
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 CALINECZKA w Policach Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U> nr 256, poz. 2572 z późn. zm) 2. Rozporządzenie Ministra Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU
PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU UZASADNIENIE Ważnym zadaniem przedszkola jest kształtowanie cech i postaw dzieci, pozwalających im w przyszłości Bardziej szczegółowo Program wychowawczy Przedszkola nr 2 im. Jana Brzechwy w Sopocie
Program wychowawczy Przedszkola nr 2 im. Jana Brzechwy w Sopocie Spis treści: Podstawa prawna Charakterystyka programu Warunki realizacji Cele ogólne Cele szczegółowe Formy realizacji Metody Zasady Prawa Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY Przedszkola Samorządowego Nr 7 w Białymstoku Razem łatwiej
PROGRAM WYCHOWAWCZY Przedszkola Samorządowego Nr 7 w Białymstoku Razem łatwiej WSTĘP Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu o tym, jak żyć, co robić, jak postępować, współżyć Bardziej szczegółowo POMOŻEMY DZIECIOM, BY KAŻDY STAŁ SIĘ TYM, KIM STAĆ SIĘ MOŻE.
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PRZEDSZKOLE NR 16 INTEGRACYJNE W CHORZOWIE POMOŻEMY DZIECIOM, BY KAŻDY STAŁ SIĘ TYM, KIM STAĆ SIĘ MOŻE. Janusz Korczak OPRACOWAŁY: mgr Antonina Oriwol mgr Danuta Syzisko Bardziej szczegółowo Kodeks Przedszkolaka. czyli normy i zasady obowiązujące w Publicznym Przedszkolu Stobnie Siódmym
Kodeks Przedszkolaka czyli normy i zasady obowiązujące w Publicznym Przedszkolu Stobnie Siódmym Z uwagi na bezpieczeństwo i w trosce o dobre wychowanie w Publicznym Przedszkolu w Stobnie Siódmym zostały Bardziej szczegółowo Program wychowawczy Przedszkola Nr 131 w Poznaniu
Program wychowawczy Przedszkola Nr 131 w Poznaniu Cele nadrzędne, które realizuje nauczyciel z dziećmi we współpracy z rodzicami tworzenie więzi z rodziną i środowiskiem, w którym dziecko wzrasta; rozwijanie Bardziej szczegółowo Program wychowawczy na rok szkolny 2015/2016
Program wychowawczy na rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tekst jednolity Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY. w roku szkolnym 2013/2014. w Przedszkolu w Nowych Iganiach. priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach,
PROGRAM WYCHOWAWCZY w roku szkolnym 2013/2014 w Przedszkolu w Nowych Iganiach biorącym udział w projekcie pt. Mały Artysta współfinansowanym ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, nr projektu POKL.09.01.01-14-005/12-00, Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W GROMNIKU ROK SZK. 2015/16
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W GROMNIKU ROK SZK. 2015/16 PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W GROMNIKU Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA MAŁY KSIĄŻE W KOSZALINIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA MAŁY KSIĄŻE W KOSZALINIE CEL NADRZĘDNY: tworzenie więzi z rodziną i środowiskiem w którym dziecko wzrasta rozwijanie umiejętności rozwiązywania spraw konfliktowych Bardziej szczegółowo Program wychowawczy PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W MICHALOWIE
Program wychowawczy PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W MICHALOWIE Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września 1991 Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY. Punktu Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Nowym Grabiu
PROGRAM WYCHOWAWCZY Punktu Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Nowym Grabiu Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września o systemie oświaty (Dz. U. Nr 256, poz.2572 Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 1
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 1 Kto wiele przebywa z dziećmi odkryje, że żaden czyn nie pozostaje u nich bez oddźwięku. Johann Wolfgang Goethe Zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Bardziej szczegółowo Koncepcja Pracy. Miejskiego Przedszkola z Oddziałami Integracyjnymi Nr 3 Promyczek w Szczytnie. Szczytno, 04.02.2014 r.
Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola z Oddziałami Integracyjnymi Nr 3 Promyczek w Szczytnie Szczytno, 04.02.2014 r. 1.4.1. Wytyczne do opracowania koncepcji pracy przedszkola. Zestawienie metod wyzwalających Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY W KRAKOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA MALUTKOWO W KRAKOWIE Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Bardziej szczegółowo KODEKS DOBREGO PRZEDSZKOLAKA
KODEKS DOBREGO PRZEDSZKOLAKA Jednym z ważnych zadań przedszkola jest kształtowanie cech i postaw dziecka, pozwalających mu w przyszłości na aktywne uczestnictwo w życiu społecznym. To w przedszkolu dziecko Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KĄTACH WROCŁAWSKICH
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KĄTACH WROCŁAWSKICH Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej Bardziej szczegółowo Program wychowawczy Przedszkola nr 93 im. Hanny Zdzitowieckiej w Poznaniu
Program wychowawczy Przedszkola nr 93 im. Hanny Zdzitowieckiej w Poznaniu "W wychowaniu chodzi o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem [...], umiał być bardziej nie tylko z drugim, ale Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO W BEJSCACH
PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO W BEJSCACH WSTĘP Program wychowawczo-profilaktyczny przeznaczony jest do realizacji w przedszkolu i w swoim założeniu obejmuje pracę wychowawczo-profilaktyczną Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA IM. JANUSZA KORCZAKA W TUMLINIE. na rok szkolny: 2015/2016. Program opracowały:
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA IM. JANUSZA KORCZAKA W TUMLINIE na rok szkolny: 2015/2016 Program opracowały: mgr Marta Wychowaniec mgr Agnieszka Kaszuba mgr Małgorzata Bekier-Bochenek Podstawa Bardziej szczegółowo Wychowanie od podstaw nie jest rzeczą prostą. Jest to proces ciągły, długotrwały.
W wychowaniu chodzi o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem [ ], umiał być bardziej nie tylko z drugim, ale i dla drugich Jan Paweł II Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Bardziej szczegółowo Program wychowawczy Przedszkola Samorządowego w Czerwinie
Program wychowawczy Przedszkola Samorządowego w Czerwinie Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu o tym, jak żyć, co robić, jak postępować, współżyć z innymi, patrzeć, odczuwać, Bardziej szczegółowo Program wychowawczy Publicznego Przedszkola w Brąszewicach
Program wychowawczy Publicznego Przedszkola w Brąszewicach Podstawy prawne programu wychowawczego: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), Ustawa Bardziej szczegółowo Kodeks Przedszkolaka czyli normy i zasady bezpiecznego zachowania obowiązujące w Przedszkolu nr 13 w Lublinie
Kodeks Przedszkolaka czyli normy i zasady bezpiecznego zachowania obowiązujące w Przedszkolu nr 13 w Lublinie Opracowanie: Violetta Kowalik Beata Rudzińska Lublin, wrzesień 2015 r. Mając na uwadze bezpieczeństwo, Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY GMINNEGO PRZEDSZKOLA IM. JANA PAWŁA II W PIĄTKU
PROGRAM WYCHOWAWCZY GMINNEGO PRZEDSZKOLA IM. JANA PAWŁA II W PIĄTKU NAUCZYCIELU: WSKAŻ, W CZYM DZIECKO MOGŁOBY CI POMÓC. WYRAŹ SWOJE UCZUCIA I OCZEKIWANIA. POKAŻ DZIECKU, JAK MOŻE NAPRAWIĆ ZŁO. ZAPROPONUJ Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 215 W WARSZAWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 215 W WARSZAWIE PROGRAM ZOSTAŁ OPRACOWANY NA PODSTAWIE: 1. Podstawy programowej wychowania przedszkolnego, 2. Programu wychowania przedszkolnego : Zanim będę uczniem Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY. "Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat" PRZEDSZKOLE PRYWATNE JACEK I AGATKA ul. PARKOWA 38 97-300 PIOTRKÓW TRYBUNALSKI
PRZEDSZKOLE PRYWATNE JACEK I AGATKA ul. PARKOWA 38 97-300 PIOTRKÓW TRYBUNALSKI PROGRAM WYCHOWAWCZY "Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat" Janusz Korczak Program Wychowawczy ma na celu poprawę Bardziej szczegółowo Program wychowawczy Przedszkola nr 3 w Szamotułach
Program wychowawczy Przedszkola nr 3 w Szamotułach Szamotuły 2014 Zaktualizowany Program Wychowawczy Przedszkola Nr 3 w Szamotułach został uchwalony przez Radę Rodziców uchwałą nr 1 w dniu 21.08.2014r. Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 1 IM TĘCZOWA LOKOMOTYWA W WOLSZTYNIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 1 IM TĘCZOWA LOKOMOTYWA W WOLSZTYNIE PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA ZOSTAŁ OPRACOWANY NA PODSTAWIE NASTĘPUJĄCYCH DOKUMENTÓW: Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Powszechna Bardziej szczegółowo REGULAMIN SPOŁECZNOŚCI PRZEDSZKOLNEJ
1 REGULAMIN SPOŁECZNOŚCI PRZEDSZKOLNEJ Dziecko ma prawo: - do przebywania w przyjaznej, bezpiecznej i otwartej na jego potrzeby atmosferze przedszkola, - do ochrony przed zjawiskiem izolacji i nietolerancji, Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W STRZESZOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W STRZESZOWIE 1. Wstęp Program wychowawczy zakłada podmiotowe traktowanie dzieci, poszanowanie ich godności osobistej, stwarzanie sytuacji wyzwalającej ich aktywność Bardziej szczegółowo Plan wychowawczy. Oddziału Przedszkolnego. przy Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II. w Skorzeszycach
Plan wychowawczy Oddziału Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Skorzeszycach Cele: Plan wychowawczy punktu przedszkolnego zakłada: Pracę nastawioną na poznanie samego siebie Pracę Bardziej szczegółowo ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PODSTAWA PRAWNA. Program wychowawczy został opracowany w oparciu o:
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację Praw Bardziej szczegółowo "W wychowaniu chodzi o to, aŝeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem [...], umiał być bardziej nie tylko z drugim, ale i dla drugich"
I. Programy wychowania przedszkolnego realizowane w Przedszkolu nr 93 im. Hanny Zdzitowieckiej w Poznaniu w roku szkolnym 2011/2012 1. W kręgu zabawy - ElŜbieta Pytlarczyk 2. Ku dziecku - Barbara Bilewicz-Kuźnia, Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W PIETROWICACH WIELKICH
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W PIETROWICACH WIELKICH PODSTAWY PRAWNE Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej art. 48, 53, 54, 70, 72 o Konwencji o Prawach Dziecka art.3, atr.19 i atr.33 o Ustawy z dnia Bardziej szczegółowo "DZIECKO CHCE BYĆ DOBRE JEŚLI NIE UMIE NAUCZ JEŚLI NIE WIE WYTŁUMACZ JEŚLI NIE MOŻE POMÓŻ" JANUSZ KORCZAK
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA "DZIECKO CHCE BYĆ DOBRE JEŚLI NIE UMIE NAUCZ JEŚLI NIE WIE WYTŁUMACZ JEŚLI NIE MOŻE POMÓŻ" JANUSZ KORCZAK 1 ,,Normy i granice są ludziom potrzebne, aby na świecie nie panował Bardziej szczegółowo Program wychowawczy. Przedszkola nr 2 U Jasia i Małgosi w Inowrocławiu
Program wychowawczy Przedszkola nr 2 U Jasia i Małgosi w Inowrocławiu Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY
PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY Przedszkola Samorządowego Nr 7 Kasztanowy Zakątek w Białymstoku Razem łatwiej Opracowanie: Katarzyna Żmojda Aleksandra Agnieszka Meina Anna Smarżewska Rada Rodziców Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY. Niepublicznego Przedszkola U Kubusia Puchatka w Oleśnicy. Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może
STRONA - 1 - PROGRAM WYCHOWAWCZY Niepublicznego Przedszkola U Kubusia Puchatka w Oleśnicy Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może J. Korczak Charakterystyka programu Celem programu Bardziej szczegółowo KONCEPCJA PRACY. Przedszkole nr 25 w Bielsku- Białej
KONCEPCJA PRACY Przedszkole nr 25 w Bielsku- Białej MISJA PRZEDSZKOLA Przedszkole pełni funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące. Wspomaga wszechstronny rozwój dziecka odpowiednio do jego indywidualnych Bardziej szczegółowo Program profilaktyczny Przedszkola Nr 186 w Warszawie
Program profilaktyczny Przedszkola Nr 186 w Warszawie Program profilaktyczny został opracowany na podstawie: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej 2. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka 3. Konwencja Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY GRUPY 3-4LATKÓW NA ROK SZKOLNY 2014/2015. Przedszkola SŁONECZKO grupy 3-4 latków : Misiaki ul. 22-go Lipca 16; 76 220 Główczyce
PROGRAM WYCHOWAWCZY GRUPY 3-4LATKÓW NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Przedszkola SŁONECZKO grupy 3-4 latków : Misiaki ul. 22-go Lipca 16; 76 220 Główczyce Wstęp Program wychowawczy jak sama nazwa wskazuje dotyczy Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W KWIATKOWICACH
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W KWIATKOWICACH Program wychowawczy jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego i zawarty jest miedzy innymi w następujących obszarach: Kształtowanie Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY. Przedszkola Publicznego nr 11 im. Kolorów Tęczy w Czeladzi. Pomóżmy dzieciom, by każde z nich stało się tym, kim stać się może
PROGRAM WYCHOWAWCZY Przedszkola Publicznego nr 11 im. Kolorów Tęczy w Czeladzi Pomóżmy dzieciom, by każde z nich stało się tym, kim stać się może J. Korczak Charakterystyka programu Celem programu jest Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA PROMYCZEK
PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA PROMYCZEK w BOJANIE ROK SZKOLNY 2012/2013 Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września Bardziej szczegółowo ZADANIA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO PRZEDSZKOLA W ŁĘGU WCHODZĄCEGO W SKŁAD ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO W ZAWADZIE KSIĄŻĘCEJ
ZADANIA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO PRZEDSZKOLA W ŁĘGU WCHODZĄCEGO W SKŁAD ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO W ZAWADZIE KSIĄŻĘCEJ Charakterystyka programu Celem programu jest świadome wprowadzanie dziecka w system Bardziej szczegółowo Jestem grzeczny i bezpieczny
Załącznik do Uchwały Nr 1/2012 Rady Pedagogicznej Gminnego Przedszkola w Wierzbicy z dnia 9 marca 2012r. Jestem grzeczny i bezpieczny PROGRAM WYCHOWAWCZY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WIERZBICY,,Dziecko chce Bardziej szczegółowo REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DLA UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. PIERWSZEJ ARMII WOJSKA POLSKIEGO W KOCZALE
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DLA UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. PIERWSZEJ ARMII WOJSKA POLSKIEGO W KOCZALE PODSTAWA PRAWNA FUNKCJONOWANIA ŚWIETLICY SZKOLNEJ Ustawa z dnia 7 września 1991 Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie
PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Pozytywnie zaopiniowany i wdrożony do stosowania Uchwałą Rady Pedagogicznej Samorządowego Przedszkola Nr 55 nr 04/27/08/13 z dnia 27 sierpnia Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI
Lecz zaklinam niech żywi nie tracą nadziei I przed narodem niosą oświaty kaganiec J. Słowacki Testament mój PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI Program uchwalony Bardziej szczegółowo PRIORYTET WYCHOWAWCZY
PRZEDSZKOLE PUBLICZNE USTRONIE MORSKIE PRIORYTET WYCHOWAWCZY Wszechstronny rozwój dziecka jako czynnik warunkujący osiągnięcie przez niego sukcesu. Janusz Korczak Bądź sobą, szukaj własnej drogi. Poznaj Bardziej szczegółowo Program Wychowawczy Przedszkola nr 25 w Bielsku Białej
Program Wychowawczy Przedszkola nr 25 w Bielsku Białej Szczęśliwe jest dziecko które odnajduje na każdym etapie drogi wychowawcę zdolnego do udzielania mu pomocy w stopniowym zdobywaniu sił i zapału koniecznych Bardziej szczegółowo ,,Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może J. Korczak
,,Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może J. Korczak GŁÓWNE KIERUNKI PRACY REWALIDACYJNEJ W ZESPOLE PRZEDSZKOLI SPECJALNYCH DLA DZIECI PRZEWLEKLE CHORYCH OD ROKU SZKOLNEGO 2013/14 Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZYPRZEDSZKOLA NR 7 IM. LEŚNEJ KRAINY WE WŁOCŁAWKU. Spis treści Podstawa prawna...1. Charakterystyka programu...2
PROGRAM WYCHOWAWCZYPRZEDSZKOLA NR 7 IM. LEŚNEJ KRAINY WE WŁOCŁAWKU Spis treści Podstawa prawna...1 Charakterystyka programu...2 Cel główny programu...2 Cele szczegółowe...2 Metody pracy...3 Formy pracy...3 Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 36 W OPOLU
PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 36 W OPOLU WSTĘP Program wychowawczo-profilaktyczny przeznaczony jest do realizacji w przedszkolu i w swoim założeniu obejmuje pracę wychowawczo-profilaktyczną Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYCZNO WYCHOWAWCZY DLA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGI IM. JANA PAWŁA II W STRONIU ŚL. NA ROK SZKOLNY 2013/2014
PROGRAM PROFILAKTYCZNO WYCHOWAWCZY DLA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGI IM. JANA PAWŁA II W STRONIU ŚL. WSTĘP NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Program wychowawczo-profilaktyczny przeznaczony jest do realizacji w przedszkolu Bardziej szczegółowo Olga Wróbel Joanna Pochroń [ PROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYKI ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. EWY SZELBURG-ZAREMBINY W DRZEWCACH]
2012 Olga Wróbel Joanna Pochroń [ PROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYKI ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. EWY SZELBURG-ZAREMBINY W DRZEWCACH] 1. Charakterystyka programu... 4 2. Cele ogólne Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W BIEŻYNIU Wizja naszego przedszkola Dziecko jest wspólnym dobrem rodziców i przedszkola stwarzamy mu szansę rozwoju na miarę jego możliwości. Nasze Bardziej szczegółowo Program wychowawczy. PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 11 w Mysłowicach 1. WSTĘP
Program wychowawczy PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 11 w Mysłowicach 1. WSTĘP Dziecko powinno umieć, mieć prawo być tym kim jest, być dzieckiem. Tego domagał się Janusz Korczak. Dorośli patrzą na dziecko Bardziej szczegółowo Program Profilaktyki
Program Profilaktyki Przedszkola Publicznego Mali Odkrywcy w Dąbrówce Zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców nr 2/2015 z dnia 15.01.2015 r. Założenia programu Praca wychowawczo-profilaktyczna Bardziej szczegółowo Program wychowawczy Publicznego przedszkola nr 1 Jarzębinka w Nowych Skalmierzycach
Program wychowawczy Publicznego przedszkola nr 1 Jarzębinka w Nowych Skalmierzycach Program wychowawczy Publicznego Przedszkola Nr 1 Jarzębinka w Nowych Skalmierzycach stworzony jest na bazie podstawy Bardziej szczegółowo Program wychowawczy przedszkola
NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE W ROZOGACH SŁONECZKO Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może Janusz Korczak Program wychowawczy przedszkola Wstęp: Artykuł 48 ust.1 Konstytucji Rzeczpospolitej Bardziej szczegółowo PLAN WYCHOWAWCZY PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO NR1 W SZKOLE PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ NR 24 IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ W GDYNI ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN WYCHOWAWCZY PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO NR1 W SZKOLE PODSTAWOWEJ SPECJALNEJ NR 24 IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ W GDYNI ROK SZKOLNY 2015/2016 MISJA PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO Punkt Przedszkolny jest placówką bezpieczną, Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYCZNY Zespołu Placówek Oświatowych nr 3 Miejskiego Przedszkola Samorządowego im. J. Brzechwy w Mławie.
PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2015-2020 Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie 1 Wstęp Profilaktyka, to proces wspierania dziecka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi rozwojowi oraz eliminowanie Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Samorządowe Przedszkole Nr 55
PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Pozytywnie zaopiniowany i wdrożony do stosowania Uchwałą Rady Pedagogicznej Samorządowego Przedszkola Nr 55 nr 04/27/08/13 z dnia 27 sierpnia Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W TYKOCINIE
Strona 1 z 6 PRZEDSZKOLE W TYKOCINIE, UL.SZKOLNA 1, 16-080 TYKOCIN, tel. 85-718-16-45 PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W TYKOCINIE Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r o systemie oświaty ( Dz.U.z Bardziej szczegółowo PLAN (PROGRAM) WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO Nr 54 w ŁODZI
PLAN (PROGRAM) WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO Nr 54 w ŁODZI 1. PODSTAWA PRAWNA Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. uchwalona przez Zgromadzenie Narodowe w dniu 2 kwietnia Bardziej szczegółowo Świetlica jest placówką wychowania pozalekcyjnego przeznaczona głównie dla uczniów z oddziału przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej.
Rola i funkcja świetlicy szkolnej w edukacji ucznia Świetlica jest placówką wychowania pozalekcyjnego przeznaczona głównie dla uczniów z oddziału przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. Cele świetlicy Bardziej szczegółowo Załącznik nr 13 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 15 IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W KONINIE REGULAMIN ORGANIZACJI I FUNCJONOWANIA ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH
Załącznik nr 13 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 15 IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W KONINIE REGULAMIN ORGANIZACJI I FUNCJONOWANIA ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH 1 Organizacja 1. Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział. Bardziej szczegółowo KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH
KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu- o tym jak żyć co robić, jak postępować, współżyć z innymi patrzeć, odczuwać, Bardziej szczegółowo Program wychowawczy Prywatnego Przedszkola Magdalena Jakubiak
Główne cechy pracy wychowawczej: ZAŁOŻENIA PROGRAMU 1. Zapoznanie dzieci z regułami życia w grupie, wdrażanie do samodzielności i umiejętności współżycia i współdziałania z dziećmi niepełnosprawnymi. 2. Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLE LOGICUS W ROKIETNICY
PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLE LOGICUS W ROKIETNICY 1 PODSTAWA PRAWNA: Art. 54 ust. 2 pkt. 1 lit.b. ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz. U. z 2004 Nr 256, poz. 2572) ZAŁOŻENIA Bardziej szczegółowo 1 Organizacja procesu adaptacji
ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ SPECJALISTYCZNEGO NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA EDUKACYJNO - REHABILITACYJNEGO NA ROK SZKOLNY 0/0 LP Zadanie do realizacji Środki i sposoby realizacji Osoby odpowiedzialne Bardziej szczegółowo NA ROK SZKOLNY 2014/2015
Przedszkole Miejskie Integracyjne nr 8 76-200 Słupsk, ul. Wiatraczna 10, tel./fax. (059) 841-78-69 Konto: BRE BANK Nr 21114011530000217681001001 PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO INTEGRACYJNEGO Bardziej szczegółowo Program profilaktyczny Przedszkola Publicznego w Suchożebrach Rok szkolny 2015/2016
Program profilaktyczny Przedszkola Publicznego w Suchożebrach Rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna: Art. 54 ust. 2 pkt 1) lit. B) ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. Podstawa Programowa Bardziej szczegółowo Rady Pedagogicznej Przedszkola Nr 74 w Warszawie ul. Wolska 79 z dnia 28 stycznia 2013r. w sprawie zmian w Statucie Przedszkola nr 74
Uchwała Nr 1 /2013 Rady Pedagogicznej Przedszkola Nr 74 w Warszawie ul. Wolska 79 z dnia 28 stycznia 2013r. w sprawie zmian w Statucie Przedszkola nr 74 Na podstawie art. 42 ust. 1 oraz art. 50 ust. 2 Bardziej szczegółowo KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 50 W BIELSKU-BIAŁEJ
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 50 W BIELSKU-BIAŁEJ Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324 z późn. zm.) Ustawa z dn. Bardziej szczegółowo KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W GRZMIĄCEJ 2012-2017
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W GRZMIĄCEJ 2012-2017 Cele Cele szczegółowe Wskaźniki 1. Przedszkole ujednoliciło 1.1 Przedszkole będzie wspomagało rodzinę w wychowaniu własne oddziaływania dziecka. wychowawcze Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLE NR 1 W LUBONIU
PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRZEDSZKOLE NR 1 W LUBONIU PROFILAKTYKA TO PROCES WSPIERANIA DZIECKA W RADZENIU SOBIE Z TRUDNOŚCIAMI ZAGRAŻAJĄCYMI ROZWOJOWI ORAZ ELIMINOWANIE CZYNNIKÓW ZAGRAŻAJACYCH ZDROWIU rok Bardziej szczegółowo KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE
KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE Priorytetem naszej działalności jest zapewnienie naszym wychowankom wszechstronnego rozwoju, bezpieczeństwa, akceptacji, i poszanowania ich praw. Poprzez Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO I PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W BEZRZECZU
PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO I PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W BEZRZECZU Podstawowym celem wychowania przedszkolnego, zgodnie z obowiązującą podstawą prawną, Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRYWATNEGO PRZEDSZKOLA MAGDALENA JAKUBIAK
PROGRAM PROFILAKTYCZNY PRYWATNEGO PRZEDSZKOLA MAGDALENA JAKUBIAK Przedszkole to instytucja w równym stopniu wychowująca i ucząca. Przekazuje dzieciom treści wychowawcze wplecione w rytm życia codziennego, Bardziej szczegółowo DO REALIZACJI W LATACH 2013-2018. KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA Samorządowego Nr 3 w Sułkowicach
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA Samorządowego Nr 3 w Sułkowicach DO REALIZACJI W LATACH 2013-2018 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA Samorządowego Nr 3 w Sułkowicach na lata 2013-2018 Podstawa prawna: Rozporządzenie Bardziej szczegółowo PROGRAM PROFILAKTYCZNO WYCHOWAWCZY. Zespół Szkół w Klęce Przedszkole w Klęce Rok szkolny 2010/2011
PROGRAM PROFILAKTYCZNO WYCHOWAWCZY Zespół Szkół w Klęce Przedszkole w Klęce Rok szkolny 2010/2011 1 Program wychowawczy Przedszkola w Klęce został opracowany w celu realizacji fundamentalnych wartości Bardziej szczegółowo Dokumenty Przedszkola PROGRAM PRACY WYCHOWAWCZEJ PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 W ROPCZYCACH
Dokumenty Przedszkola PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA 2015/16 PROGRAM PRACY WYCHOWAWCZEJ PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 W ROPCZYCACH Spis treści Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Bardziej szczegółowo Program profilaktyczny przedszkola. Gminne Przedszkole Publiczne BAJKA we Frydku
Program profilaktyczny przedszkola Gminne Przedszkole Publiczne BAJKA we Frydku Rok szkolny 2011/2012 Charakterystyka programu: Profilaktyka, to proces wspierania dziecka w radzeniu sobie z trudnościami Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLE NR 161 KSIĘCIA PRZEMYSŁAWA W POZNANIU
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLE NR 161 KSIĘCIA PRZEMYSŁAWA W POZNANIU Dziecko jest największym skarbem pozwólmy mu rozbłysnąć wierząc w jego zdolności i talent Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO ARKA. w CHEŁMIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO ARKA w CHEŁMIE (modyfikacja 02.09.2015) I. Podstawa prawna Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Ustawa o systemie oświaty z 7 września 1991r. Bardziej szczegółowo Koncepcja pracy. Przedszkola nr 12 w Siemianowicach Śląskich
Koncepcja pracy Przedszkola nr 12 w Siemianowicach Śląskich Misja W naszym przedszkolu dziecko: - znajduje możliwość indywidualnego rozwoju możliwości twórczych i intelektualnych, - zdobywa wiedzę i umiejętności Bardziej szczegółowo "Dziecko chce być dobre Jeśli nie umie naucz, Jeśli nie wie wytłumacz, Jeśli nie może pomóż" Janusz Korczak PROGRAM WYCHOWAWCZY
"Dziecko chce być dobre Jeśli nie umie naucz, Jeśli nie wie wytłumacz, Jeśli nie może pomóż" Janusz Korczak PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W KLĘCE PROGRAM WYCHOWAWCZY ZOSTAŁ OPRACOWANY W OPARCIU Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY POWIATOWEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY W OTWOCKU NA LATA 2013 2015. Otwock, wrzesień 2013 r.
POWIATOWY MŁODZIEŻOWY DOM KULTURY im. Michała Elwiro Andriollego w Otwocku ul. Poniatowskiego 10, 05-400 Otwock tel./fax. +48 / 22 779-33 57; tel. kom. +48 / 695-195-697 e-mail: mdk@pmdk-otwock.pl www: Bardziej szczegółowo PROGRAM WYCHOWAWCZY GMINNEGO PRZEDSZKOLA IM. AKADEMII MAŁYCH ODKRYWCÓW W ZEGRZU POŁUDNIOWYM
PROGRAM WYCHOWAWCZY GMINNEGO PRZEDSZKOLA IM. AKADEMII MAŁYCH ODKRYWCÓW W ZEGRZU POŁUDNIOWYM 1. Wstęp Program wychowawczy zakłada podmiotowe traktowanie dzieci, poszanowanie ich godności osobistej, stwarzanie Bardziej szczegółowo 2016 © DocPlayer.pl Polityka prywatności | Warunki świadczenia usług | Zwrotny adres