Source: http://slideplayer.pl/slide/840206/
Timestamp: 2017-02-26 19:16:07
Legal References Found: art. 7
 art. 7
 art. 7
 art. 7
 art. 7
 art. 35

Document Content:
N A R A D A ŁÓDZKIEGO KURATORA OŚWIATY Z DYREKTORAMI SZKÓŁ I PLACÓWEK 09 wrze ś nia 2013 roku. - ppt pobierz
OpublikowałSeweryna Zandecki
Prezentacja na temat: "N A R A D A ŁÓDZKIEGO KURATORA OŚWIATY Z DYREKTORAMI SZKÓŁ I PLACÓWEK 09 wrze ś nia 2013 roku."— Zapis prezentacji:
N A R A D A ŁÓDZKIEGO KURATORA OŚWIATY Z DYREKTORAMI SZKÓŁ I PLACÓWEK 09 wrze ś nia 2013 roku
Sprawozdanie z zadań realizowanych przez Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegaturę w Skierniewicach w roku szkolnym 2012/2013 Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Liczba nadzorowanych szkół i placówek – 378 Liczba przeprowadzonych ewaluacji – 51 (100% zaplanowanych) Liczba przeprowadzonych kontroli planowych – 77 (100% zaplanowanych) Liczba przeprowadzonych kontroli doraźnych – 49 Liczba zorganizowanych narad i konferencji – 8 Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Kontrole planowe Kontrole doraźne Razem Liczba kontroli 7749126 Liczba wydanych zaleceń 131730
KONTROLE PLANOWE Lp.Zakres kontroli Liczba kontroli Liczba zaleceń 1. prawidłowość nadzorowania przez dyrektora publicznej szkoły podstawowej spełniania przez dzieci pięcioletnie i sześcioletnie rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego 92 2. przestrzeganie przez dyrektora szkoły przepisów dotyczących obowiązku szkolnego 141 3. prawidłowość organizacji oddziału przedszkolnego92 4. zgodność organizacji zajęć edukacyjnych z języków obcych nowożytnych z ramowymi planami nauczania w publicznych gimnazjach 60 5. zgodność z przepisami prawa organizacji pracy świetlicy szkolnej zorganizowanej w publicznej szkole podstawowej 91 Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
KONTROLE PLANOWE Lp.Zakres kontroli Liczba kontroli Liczba zaleceń 6. zgodności organizacji zajęć edukacyjnych z informatyki z ramowymi planami nauczania w publicznych liceach ogólnokształcących i technikach. 40 7. organizowania i realizowania zajęć rewalidacyjno- wychowawczych w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjach oraz publicznych i niepublicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych i ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych 112 8. organizacji zajęć rewalidacyjnych w szkole ogólnodostępnej, w tym liczby godzin i rodzaju tych zajęć oraz ich zgodności z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego wydanego z uwagi na niepełnosprawność. 135 Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
KONTROLE PLANOWE Lp.Zakres kontroli Liczba kontroli Liczba zaleceń 9. spełniania warunków określonych w art. 7 ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty przez niepubliczną szkołę podstawową o uprawnieniach szkoły publicznej 10 10. prawidłowości organizacji działania publicznej biblioteki pedagogicznej i realizacji jej zadań oraz zgodności zatrudnienia nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami 10 11.Razem 7713 Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Należy zwrócić uwagę na: kontrolowanie przez dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, prowadzenie księgi ewidencji dzieci podlegających obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego i obowiązkowi szkolnemu, oraz księgi uczniów podlegających obowiązkowi szkolnemu zamieszkałych w obwodzie szkoły, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. Nr 23, poz. 225, z późn. zm.), KONTROLE PLANOWE – wnioski Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Należy zwrócić uwagę na: dokonanie zmian/uzupełnień w statucie dotyczących określenia celów i zadań wynikających z przepisów prawa, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624, z późn. zm.), przestrzeganie zapisów rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624, z późn. zm.) w zakresie liczby dzieci w publicznym oddziale przedszkolnym, KONTROLE PLANOWE – wnioski Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Należy zwrócić uwagę na: zorganizowanie pracy w świetlicy w ten sposób, aby liczba uczniów podczas zajęć prowadzonych przez jednego wychowawcę w świetlicy nie przekraczała 25 uczniów, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz. U. Nr 61, poz. 624, z późn. zm.), organizowanie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych i zajęć rewalidacyjnych zgodnie z przepisami prawa oświatowego. KONTROLE PLANOWE – wnioski Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Ewaluacja całościowa Ewaluacja problemowa – efekty i zarządzanie Ewaluacja problemowa – procesy i środowisko Ewaluacja problemowa zarządzanie Razem Przedszkola 436 13 Szkoły podstawowe 8 94324 Gimnazja 3238 Szkoły ponadgimnazjalne 66 Razem : 12 2112651
Szkoły z reguły zapewniają dzieciom i młodzieży poczucie bezpieczeństwa mimo pojawiających się w nich przypadków agresji słownej i fizycznej, kradzieży i wymuszeń. Szkoły uwzględniają inicjatywy uczniowskie, dotyczące głównie akcji charytatywnych, imprez i uroczystości szkolnych, zajęć pozalekcyjnych i wycieczek, jednak w ograniczonym zakresie współpracują z uczniami w organizacji procesu dydaktycznego. Szkoły systematycznie współpracują ze środowiskiem lokalnym, integrując je wokół swoich działań i korzystając z jego pomocy w modernizowaniu i uzupełnianiu bazy dydaktycznej. Planowanie pracy szkół i wprowadzanie zmian w ich funkcjonowaniu wynika z odpowiedzi na potrzeby uczniów, rodziców i środowiska lokalnego. Kadra pedagogiczna współdziała w realizacji zadań szkoły. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Deklarowana przez nauczycieli wieloaspektowa analiza wyników egzaminów zewnętrznych z uwzględnieniem wskaźnika edukacyjnej wartości dodanej i kontekstu nauczania nie zawsze przynosi wzrost umiejętności uczniów badanych tymi egzaminami, szczególnie w zakresie umiejętności matematyczno-przyrodniczych i zawodowych. Szkoły realizują programy własne, innowacje pedagogiczne, projekty edukacyjne i organizują kursy zawodowe, również z wykorzystaniem środków z Unii Europejskiej. Szkoły pozytywnie postrzegane są przez środowisko lokalne i skutecznie promują swe działania. Rodzice mają ograniczony wpływ na działania szkół, dotyczy on głównie partycypacji w kosztach utrzymania, udzielaniu szkołom pomocy fizycznej, uczestnictwa w uroczystościach i imprezach szkolnych oraz zatwierdzania, wymaganych prawem, dokumentów. Baza szkół jest systematycznie modernizowana i uzupełniana. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Przedszkola Przedszkola tworzą środowisko przyjazne dziecku, wspierające jego wszechstronny rozwój i odpowiadające na jego potrzeby. Przedszkola analizują swoje działania i modyfikują je, dostosowując je do potrzeb, możliwości i zainteresowań dzieci. Proces dydaktyczny ma charakter zindywidualizowany. Utrudnieniem w realizacji zadań przedszkoli jest brak sal do zajęć ruchowych i niewielkie pomieszczenia poszczególnych grup, ograniczające aktywność ruchową dzieci. W przedszkolach z reguły brakuje sal do zajęć ruchowych. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Szkoły Podstawowe Uczniowie chętnie uczestniczą w zajęciach dydaktycznych i przedsięwzięciach organizowanych przez szkoły, ale w niewielkim stopniu współdziałają z nauczycielami w organizacji procesu nauczania-uczenia się. Organizacja pracy szkół sprzyja procesowi nauczania-uczenia się, ale sam proces nie zawsze ma charakter zindywidualizowany. Systematycznie analizowana i modyfikowana oferta edukacyjna szkół z reguły odpowiada potrzebom uczniów i przygotowuje ich do funkcjonowania na rynku pracy. Utrudnieniem w pracy jest brak w części szkół sal gimnastycznych i boisk szkolnych, a także niewielkie pomieszczenia klasowe i niedostateczna liczba stanowisk komputerowych. Rodzice akceptują działania szkół mimo poczucia, że nie wszystkie przygotowują dzieci do kolejnego etapu edukacyjnego. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Gimnazja Nauczyciele pozytywnie postrzegają uczniów i traktują ich sprawiedliwie, ale tylko w niewielkim stopniu uwzględniają opinie uczniów, szczególnie w zakresie organizacji procesu dydaktycznego. Nauczyciele nie zawsze pomagają sobie w rozwiązywaniu, pojawiających się w szkołach, problemów. Organizacja procesu dydaktycznego nie zawsze sprzyja uczeniu się – zajęcia mało angażują uczniów do pracy, plany zajęć nie spełniają wymogów bhp, uczeń nie jest traktowany indywidualnie. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Szkoły ponadgimnazjalne Uczniowie nie zawsze mają możliwości współdecydowania w sprawach szkół Proces dydaktyczny nie zawsze dostosowany jest do możliwości uczniów, a zajęcia nie zawsze angażują ich do pracy. Baza dydaktyczna szkół ponadgimnazjalnych wyróżnia się możliwościami korzystania przez młodzież z technologii informacyjnej i nabywania przez nich umiejętności zawodowych. Utrudnieniem w realizacji zadań szkół jest brak w ich części sal gimnastycznych. Część nauczycieli oczekuje od koleżanek i kolegów większego wsparcia w rozwiązywaniu, pojawiających się w szkołach, problemów. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Konceptualizacja jest to przygotowanie koncepcji ewaluacji. Konceptualizacja wymagań – określenie kryteriów ewaluacji operacyjnych i aksjologicznych do poszczególnych wymagań i wskazanie, co jest wartością w badanym przedmiocie ewaluacji, ustalenie pytań badawczych, źródeł informacyjnych i metod badawczych. Informacje o konceptualizacji ewaluacji: System Ewaluacji Oświaty: Nadzór Pedagogiczny, w zakładce: materiały do pobrania. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
O poziomie spełniania wymagań będą decydować: powszechność inicjowania działań, powszechność działań, poczucia bezpieczeństwa, zaangażowania uczniów, powszechność współpracy, powszechność znajomości wniosków i ich wykorzystania, spójność realizowanych działań, procesów edukacyjnych, skuteczność działań, wdrażanych wniosków, zarządzania, partycypacja uczniów i rodziców, adekwatność procesów edukacyjnych do potrzeb ucznia, grupy, oddziału, zajęć pozalekcyjnych, wsparcia do potrzeb uczniów i oczekiwań rodziców, Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
O poziomie spełniania wymagań będą decydować: różnorodność podejmowanych aktywności i działań, inicjatywa własna uczniów, systemowość rozwiązań, prowadzonej diagnozy, zespołowe wprowadzanie zmian, otwartość szkoły na inicjatywy rodziców, użyteczność realizowanych inicjatyw, celowość działań, użyteczność badań. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
EWALUACJA terminy przeprowadzania ewaluacji: przedstawienie wyników i wniosków z ewaluacji przed sporządzeniem raportu, sporządzenie raportu - 25 i 20 dni robocze od dnia jej rozpoczęcia, przekazanie raportu - 7 dni roboczych od dnia jego sporządzenia, możliwość przedłużenia okresu przeprowadzania ewaluacji - nie dłużej niż 5 dni roboczych w ciągu kolejnych trzech tygodni, określenie czynności ewaluacyjnych, uwzględnienie sytuacji, gdy w szkole lub placówce nie działa rada pedagogiczna, Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
wymagania w zakresie ewaluacji (odstąpienie od grupowania wymagań w obszary) czynności podejmowane w przypadku stwierdzenia poziomu E w odniesieniu do choćby jednego z wymagań ewaluacyjnych - w terminie 3 lat od dnia przekazania raportu przeprowadzenie ewaluacji całościowej, nieuwzględnianie wyników ewaluacji wewnętrznej, możliwość rozpoczęcia planowej ewaluacji zewnętrznej w terminie późniejszym – nie później niż 14 dni od dnia upływu terminu rozpoczęcia ewaluacji wynikającego z zawiadomienia, Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
KONTROLA termin sporządzenia i zawartość protokołu kontroli, 3 dni robocze (kontrola planowa) i 7 dni roboczych (kontrola doraźna) od dnia zakończenia czynności w ramach kontroli planowej w szkole lub placówce, określenie terminu realizacji wydanych zaleceń, WSPOMAGANIE zmniejszenie liczby zadań organu sprawującego nadzór pedagogiczny MONITOROWANIE PRACY SZKOŁY LUB PLACÓWKI – nowe zadanie osób przeprowadzających czynności z zakresu nadzoru pedagogicznego Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO KURATORA OŚWIATY terminy sporządzania wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego Kuratora Oświaty od dnia 1 czerwca poprzedniego roku szkolnego do dnia 31 maja danego roku szkolnego - 15 czerwca danego roku szkolnego, zawartość planu wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w poprzednim roku szkolnym, liczba ewaluacji całościowych i problemowych, zakres ewaluacji problemowych oraz liczba i tematyka kontroli planowanych - w poszczególnych typach szkół i rodzajach placówek. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
NADZÓR PEDAGOGICZNY DYREKTORA SZKOŁY poinformowanie rady rodziców, samorządu uczniowskiego i rady szkoły, o zakończeniu ewaluacji zewnętrznej i możliwości zapoznania się z raportem z ewaluacji - 3 dni robocze od dnia otrzymania raportu, ewaluacja wewnętrzna w odniesieniu do zagadnień uznanych w szkole lub placówce za istotne w jej działalności, Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY uwzględnienie wniosków z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w szkole w poprzednim roku szkolnym, jego zawartość (przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz termin jej przeprowadzenia, tematyka i terminy przeprowadzania kontroli, zakres wspomagania nauczycieli w realizacji ich zadań), uwzględnienie sytuacji, gdy w szkole lub placówce nie działa rada pedagogiczna (wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego w terminie do dnia 31 sierpnia przedstawiane są na zebraniu z udziałem nauczycieli i osób niebędących nauczycielami, które realizują zadania statutowe szkoły lub placówki). Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
KONTROLE DORAŹNE - wg obszarów funkcjonowania będących przedmiotem kontroli Lp.Obszar funkcjonowania Przedszkola Szkoły podstawo we Gimnazja Szkoły ponadgimna zjalne Razem 1. realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania 571316 2. przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz prowadzenia egzaminów, a także przepisów dotyczących obowiązku szkolnego i obowiązku nauki 448 3.przestrzeganie statutu szkoły/placówki 1135 4.przestrzeganie praw dziecka i ucznia 16 7 5. zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. 5128 6. przestrzeganie przez szkolę niepubliczną przepisów art. 7 ust. 3 ustawy o systemie oświaty 55 7. wybór podręczników63514 8. inne11 9.Razem82952264 Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
KONTROLE DORAŹNE – najczęściej wydawane zalecenia Lp.Obszar funkcjonowania będący przedmiotem kontroli Liczba zaleceń 1. realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania 2 2. przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz prowadzenia egzaminów, a także przepisów dotyczących obowiązku szkolnego i obowiązku nauki 3 3. przestrzeganie statutu szkoły/placówki 4 4. przestrzeganie praw dziecka i ucznia 5. zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. 3 6. przestrzeganie przez szkolę niepubliczną przepisów art. 7 ust. 3 ustawy o systemie oświaty 7. wybór podręczników 2 8. Inne 3 9. Razem 17 Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Rozwiązywanie konfliktów czy problemów w szkole często wiąże się z brakiem umiejętności w zakresie mediacji i/lub negocjacji. Rodzice często nie są informowani o obowiązujących w szkole procedurach, uregulowaniach, organizacji, o podejmowanych działaniach, itp. Najczęściej stwierdzano nieprawidłowości dotyczące nieprzestrzegania prawa zewnętrznego i szkolnego, w szczególności statutu szkoły (nieprecyzyjność, nieaktualność) w części dotyczącej zasad klasyfikowania, oceniania i promowania. KONTROLE DORAŹNE – wnioski Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Większej uwagi wymaga zapewnienie bezpieczeństwa uczniom na zajęciach i w czasie przerw. W celu zapobiegania nieprawidłowościom monitorować i kontrolować przestrzeganie w szkole przepisów prawa, dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły, np.: realizowanie treści programowych zgodnie z podstawą programową, określanie wymagań programowych wobec uczniów, organizacja zajęć podczas czasowej nieobecności nauczyciela (zastępstwa, zajęcia opiekuńcze), KONTROLE DORAŹNE – wnioski Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Tematyka: Upowszechnianie wiedzy na temat praw i obowiązków uczniów w myśl filozofii Janusza Korczaka, rozwijanie samorządności wśród uczniów szkół (szkoły: podstawowa, gimnazjum i ponadgimnazjalna zaprezentowały osiągnięcia swoich samorządów uczniowskich, ich wpływ na działania i organizację pracy szkoły). Promowanie właściwych nawyków żywieniowych i kształtowanie kultury żywienia, promocji zdrowia wśród uczniów (Przedszkole nr 8 w Skierniewicach i Szkoła Podstawowa nr 2 w Rawie Maz. zaprezentowały swoje osiągnięcia w tym zakresie). Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
4 narady z zakresu nadzoru pedagogicznego, bezpieczeństwa w szkole organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dyrektorów szkół i placówek (wzięło udział 305 dyrektorów). 4 konferencje nt.: a) efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek dla dyrektorów wszystkich typów szkół i placówek, b) szkolnictwa zawodowego dla dyrektorów szkół ponadgimnazjalnych i przedsiębiorców lokalnych, c) działalności sklepików szkolnych dla dyrektorów szkół i placówek, ajentów, rodziców i przedstawicieli stacji sanitarno-epidemiologicznych, d) upowszechniania idei samorządności dla dyrektorów szkół i samorządów uczniowskich (w konferencjach wzięło udział 430 osób). Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Wspomaganie pracy szkół i placówek - bieżące przekazywanie dyrektorom informacji dotyczących zmian w systemie oświaty (np. sprawowania nadzoru pedagogicznego, kształcenia zawodowego) oraz wspieranie nowo powołanych dyrektorów w sprawowaniu nadzoru pedagogicznego, awansu zawodowego, dokonywaniu oceny pracy i w realizacji innych zadań wynikających z przepisów prawa oświatowego. Współpraca z ośrodkiem doskonalenia nauczycieli i poradniami psychologiczno-pedagogicznymi w organizacji wspomagania szkół i placówek. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Oceny cząstkowe dyrektora szkoły – 28 Rejestracja zgłoszeń wypoczynku dzieci i młodzieży – 60 Kontrole wypoczynku dzieci i młodzieży – 22 Przydział miejsc na bezpłatne kolonie dla 97 dzieci. Nadzorowanie odjazdu i przyjazdu dzieci w miejscach podstawienia autokarów – 1 Udział w komisjach konkursowych na stanowisko dyrektora szkoły/placówki – 10 (x 2 wizytatorów) Wydanie opinii w sprawie przedłużenia powierzenia stanowiska dyrektora – 5 Przygotowanie opinii w sprawie likwidacji szkoły – 4 Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Obserwacja Wojewódzkich Konkursów Przedmiotowych – 13 Obserwacja egzaminów zewnętrznych – 40 w tym: sprawdzianów po szkole podstawowej - 6 egzaminów po gimnazjum - 18 egzaminu maturalnego - 16 Zorganizowanie wojewódzkiego podsumowanie XIX Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży – 1 Przygotowanie postanowień – 9 w tym: przygotowanie opinii w sprawie rozszerzenia kształcenia w zawodach - 1 przygotowanie opinii w sprawie spełniania przez szkołę art. 7 ust.3 ustawy o systemie oświaty – 8 Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Przygotowanie decyzji uchylającej zaskarżoną decyzję w sprawie skreślenia ucznia z listy – 1 Uchylenie uchwały rady pedagogicznej – 1 Rozpatrywanie skarg rodziców na pracę szkół – 3 Interwencje rodziców (tel., e-maile, anonimy) – 56 Inne: Analiza dokumentacji wycieczek zagranicznych – 24 Analiza dokumentacji innowacji pedagogicznych – 29 Postępowanie dyscyplinarne – 4 Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Monitorowanie liczby dzieci sześcioletnich, konkurs MEN Mam 6 lat – 1 Monitorowanie planowania i wykonania przez placówki doskonalenia nauczycieli organizowania i przeprowadzania doskonalenia m.in. w zakresie wynikającym z kierunków realizacji polityki oświatowej oraz w prowadzanych zmian w systemie oświaty. I i II etap – 1 Monitorowanie planowania i wykonania przez poradnie psychologiczno- pedagogiczne działań związanych z kierunkiem polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2012/2013 pn. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego, w tym obniżanie wieku szkolnego do 6 lat. I i II etap – 1 Monitorowanie wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych, punktach przedszkolnych, zespołach wychowania przedszkolnego, szkołach podstawowych, gimnazjach i liceach ogólnokształcących – 1 Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Monitorowanie planowania i realizacji przez dyrektorów publicznych przedszkoli/szkół podstawowych działań mających na celu wspomaganie rodziców dzieci w wieku przedszkolnym, w podejmowaniu decyzji o rozpoczęciu przez dzieci 6-letnie realizacji obowiązku szkolnego oraz zebranie min. informacji, jaki odsetek dzieci sześcioletnich rozpoczyna naukę w szkole podstawowej w roku szkolnym 2011/2012 i 2012/2013, a jaki kontynuuje edukację przedszkolną I i II etap – 1 Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Prowadzenie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela dyplomowanego Liczba wniosków o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela dyplomowanego – 119 Liczba powołanych Komisji Kwalifikacyjnych na stopień nauczyciela dyplomowanego – 115 Udział w pracach komisji egzaminacyjnej na stopień nauczyciela mianowanego – 110 Obserwacja komisji kwalifikacyjnych na stopień nauczyciela kontraktowego – 61 Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Najczęściej występujące w dokumentacji złożonej na stopień nauczyciela dyplomowanego Nieprawidłowości ze strony nauczycieli: brak dokumentu potwierdzającego posiadanie przygotowania pedagogicznego, brak dokumentu potwierdzającego zmianę nazwiska, posiadanie dwóch imion, załączanie kserokopii dokumentów potwierdzonych przez dyrektora szkoły za zgodność z oryginałem, brak złożenia własnoręcznego podpisu pod opisem i analizą poszczególnych wymagań, brak potwierdzenia kwalifikacji pedagogicznych nauczyciela. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Najczęściej występujące w dokumentacji złożonej na stopień nauczyciela dyplomowanego Nieprawidłowości ze strony dyrektorów szkół: nieprecyzyjne wskazywanie w zaświadczeniu informacji o nauczanym przez nauczyciela przedmiocie, co utrudnia ustalenie zgodności zatrudnienia z wymaganymi kwalifikacjami, nieprawidłowe przedłużanie stażu np. o okres urlopu wypoczynkowego lub uzupełniającego, przyjmowanie sprawozdania za okres stażu jeszcze w okresie trwania stażu. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Wnioski z przeprowadzonych postępowań kwalifikacyjnych na stopień nauczyciela dyplomowanego: dokumentacja składana przez wnioskodawcę zawiera informacje niewymagane rozporządzeniem ws. awansu zawodowego (ocena pracy, ocena dorobku zawodowego, sprawozdanie, dokumenty potwierdzające ukończone kursy doskonalące itp.), opisy i analizy realizacji różnych wymagań zwierają identyczne realizowane zadania, w opisach i analizach realizacji wymagań zdarzają się przypadki uwzględniania zadań podejmowanych przed dniem uzyskania stopnia awansu nauczyciela mianowanego, Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Wnioski z udziału w pracach komisji egzaminacyjnej na stopień nauczyciela mianowanego: Nauczyciele przystępujący do egzaminu na stopień nauczyciela mianowanego są coraz lepiej przygotowani. Zaświadczenia o zdaniu egzaminu wydawane są niezgodnie z zapisami rozporządzenia MEN w sprawie awansu zawodowego. Protokoły z przebiegu pracy komisji egzaminacyjnej nie zawierają wszystkich elementów określonych w rozporządzeniu MEN w sprawie awansu zawodowego, np. brak miejsca posiedzenia komisji, informacji o udzielonych przez nauczyciela odpowiedziach. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Wnioski z obserwacji komisji kwalifikacyjnych na stopień nauczyciela kontraktowego: Występują pojedyncze przypadki nieprowadzenia rejestru wydawanych zaświadczeń i aktów nadania stopnia awansu zawodowego. Wydawane zaświadczenia o uzyskaniu akceptacji komisji kwalifikacyjnej wydawane są niezgodnie z zapisami rozporządzenia MEN w sprawie awansu zawodowego. Protokoły z przebiegu pracy komisji kwalifikacyjnej nie zawierają wszystkich elementów określonych w rozporządzeniu MEN w sprawie awansu zawodowego, np. brak miejsca posiedzenia komisji, informacji o udzielonych przez nauczyciela odpowiedziach. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2013/2014 Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych. Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów. Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Proces wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego i w zawodach. Wspieranie szkół przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne i placówki doskonalenia nauczycieli w realizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Przedszkola Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych. Promowana jest wartość wychowania przedszkolnego. Szkoły podstawowe, gimnazja, szkoły ponadgimnazjalne, placówki kształcenia ustawicznego, ośrodki doskonalenia zawodowego Uczniowie są aktywni. Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych. Rodzice są partnerami szkoły. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Placówki oświatowo-wychowawcze Wykorzystywane są zasoby placówki i środowiska na rzecz rozwoju. Placówki doskonalenia nauczycieli, poradnie psychologiczno- pedagogiczne, biblioteki pedagogiczne Procesy edukacyjne są efektem współpracy nauczycieli i innych osób realizujących zadania placówki. Zarządzanie placówką służy jej rozwojowi. Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Ewaluacja całościowa Ewaluacja problemowa w zakresie wybranym przez MEN Ewaluacja problemowa w zakresie wybranym przez ŁKO Razem Przedszkola 310316 Szkoły podstawowe 110617 Gimnazja 17311 Szkoły ponadgimnazjalne 14510 Inne 44 Razem : 6351758
KONTROLE Lp. Zakres Przeds zkola Szkoły podsta wowe Gimn azja Szkoły ponad gimna zjalne Inne (np. szkoły pomatu ralne, ODN) Razem 1. Zgodność kształcenia w szkołach zawodowych z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego 224 2. Zgodność szkolnego planu nauczania technikum z ramowym planem nauczania dla ww. szkoły 22 3. Wybór podręczników szkolnych 8 6 14 4. Zgodność realizacji wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych z ramowymi planami nauczania w publicznym gimnazjum 66 5. Zgodność realizacji obowiązkowych zajęć edukacyjnych z ramowymi planami nauczania w klasach I – III publicznej szkoły podstawowej 99 6. Zgodność z przepisami prawa organizacji pracy świetlicy szkolnej zorganizowanej w publicznej szkole podstawowej 99 Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
KONTROLE Lp.Zakres Przeds zkola Szkoły podsta wowe Gimn azja Szkoły ponad gimna zjalne Inne (np. szkoły pomatu ralne, ODN) Razem 7. Organizacja kształcenia uczniów niepełnosprawnych w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych 39618 8. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w czasie pobytu w szkole 5 3 8 9. Spełnianie warunków określonych w art. 7 ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty przez szkołę niepubliczną o uprawnieniach szkoły publicznej 1 1 215 10. Realizacja przez publiczne placówki doskonalenia nauczycieli zadań polegających na informowaniu szkół i placówek o kierunkach polityki oświatowej państwa ustalanych przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, zgodnie z art. 35 ust. 2 pkt 1 ustawy o systemie oświaty 11 Razem341226476 Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Projekt Szkoła Współpracy. Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły realizowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w partnerstwie z Fundacją Rozwoju demokracji Lokalnej Cel: zwiększenie zaangażowania rodziców i uczniów w życie szkół i przedszkoli Bezpośrednie wsparcie we wdrożeniu ich własnych modeli współpracy w trójkącie rodzice, uczniowie, nauczyciele otrzyma 1034 placówek oświatowych Szkolenia dla przedstawicieli szkół i przedszkoli, którzy opracują szkolne i przedszkolne programy współpracy Obecnie trwa rekrutacja do projektu. Bieżące informacje na temat projektu na stronie www.szkolawspolpracy.plwww.szkolawspolpracy.pl Kuratorium Oświaty w Łodzi Delegatura w Skierniewicach
Pobierz ppt "N A R A D A ŁÓDZKIEGO KURATORA OŚWIATY Z DYREKTORAMI SZKÓŁ I PLACÓWEK 09 wrze ś nia 2013 roku."