Source: http://przedszkole.judatadeusz.rzeszow.pl/statut/
Timestamp: 2018-08-14 23:21:22
Legal References Found: art. 50
 art. 57
 art. 1
 art.6
 art.9
 art.22
 art.26
 art.49
 art.51
 art.70
 art.75
 art.88
 art.90

Document Content:
Statut Przedszkola Świętej Rodziny | Przedszkole Świętej Rodziny w Rzeszowie
Statut Przedszkola Świętej Rodziny
ŚWIĘTEJ RODZINY PRZY PARAFII ŚW. JUDY TADEUSZA W RZESZOWIE
Ustaloną nazwą używaną przez przedszkole w pełnym brzmieniu jest:
Przedszkole Publiczne Świętej Rodziny przy Parafii św. Judy Tadeusza w Rzeszowie
Siedziba przedszkola znajduje się w Rzeszowie, przy ul. Wita Stwosza 31, w budynku stanowiącym własność Parafii Rzymskokatolickiej pw. św. Judy Tadeusza.
Organem prowadzącym przedszkole jest Parafia Rzymskokatolicka pw. św. Judy Tadeusza w Rzeszowie.
PRZEDSZKOLE PUBLICZNE ŚWIĘTEJ RODZINY
Przy parafii Św. Judy Tadeusza
35 – 113 Rzeszów, ul. Wita Stwosza 31
tel. 783 992 268
Nazwa przedszkola na tablicy urzędowej brzmi:
Przedszkole jest katolicką placówką publiczną, która:
realizuje swoje zadania w oparciu o zasady wiary katolickiej.
Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z dnia 9 maja 2007r, nr 80 poz. 542 z późn. zm.) i przepisów wykonawczych do tej Ustawy,
Ustawy z dnia 17 maja 1989r. o stosunku Państwa do Kościoła Katolickiego w Rzeczypospolitej Polskiej (Dz. U. z 1989, Nr 29, poz. 154
Realizowanie zadań przedszkola obejmuje wspieranie rodziny w wychowaniu dziecka, na wzór życia Najświętszej Rodziny: Jezusa, Maryi i Św. Józefa, ucząc
ją zawierzenia we wszystkim Bogu.
Celem wychowawczym przedszkola jest pełny rozwój dziecka jako osoby – w myśl zasad personalizmu i pedagogiki chrześcijańskiej.
Przedszkole towarzyszy dziecku w drodze życia i wspomaga je w tworzeniu jego własnej niepowtarzalnej osobowości, w oparciu o kulturę i wartości chrześcijańskie.
Przedszkole przygotowuje dziecko na spotkanie z Bogiem, Dawcą wszelkiego dobra odkrywając razem z nim piękno człowieka i świata.
Przygotowując dziecko do nauki w szkole, przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa oświatowego, wspomaga rozwój edukacji dziecka poprzez realizację celów zawartych w podstawie programowej:
Przedszkole realizuje zadania według następujących obszarów edukacyjnych:
z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych;
wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku;
wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosująw poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia;
Przedszkole jako placówka dostępna dla wszystkich dzieci, zapewnia poszanowanie ich tożsamości:
Podstawowymi formami działalności wychowawczo – dydaktycznej i opiekuńczej przedszkola są:
zabawy zorganizowane i dowolne w przedszkolu oraz w plenerze,
zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze i specjalistyczne wspomagające rozwój dzieci,
czynności porządkowe i samoobsługowe;
Programy edukacyjne realizowane z przedszkolu są zgodne z misją i koncepcją pracy placówki.
Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych,
i poradniami specjalistycznymi, zapewniając w miarę potrzeby konsultację
Podczas pobytu w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza jego terenem dzieci pozostają nieustannie pod opieką osoby dorosłej – nauczyciela lub (w wyjątkowych sytuacjach) pomocy wychowawcy, którzy odpowiadają za zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych im dzieci.
Zasady organizacji spacerów i wycieczek w przedszkolu są określane w odrębnym regulaminie.
W przedszkolu nie mogą być stosowane wobec wychowanków żadne zabiegi lekarskie z wyjątkiem udzielania pierwszej pomocy – bez stosowania leków.
W sytuacji pogarszania się stanu zdrowia dziecka, nauczycielka lub dyrektor informuje rodziców o jego stanie, a rodzice są zobowiązani do niezwłocznego odebrania dziecka z przedszkola.
W nagłych sytuacjach wzywane jest pogotowie z równoczesnym poinformowaniem rodziców.
W miarę potrzeb i możliwości przedszkole organizuje i udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom, ich rodzicom oraz nauczycielom poprzez:
rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka;
organizowanie zajęć specjalistycznych dla dzieci o specyficznych potrzebach edukacyjnych;
udzielanie rodzicom i nauczycielom pomocy w formie porad, konsultacji, szkoleń oraz warsztatów.
Szczegółowe zasady udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej reguluje odrębna procedura.
Liczbę dzieci podczas zajęć z zakresu pomocy psychologiczno – pedagogicznej określają przepisy w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznej
W miarę możliwości przedszkole udziela pomocy dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej.
Pomoc materialna udzielana wychowankom może mieć następujące formy:
zwolnienia lub obniżenia opłat za przedszkole,
pomocy w załatwieniu wsparcia ze strony administracji samorządowej,
pomoc zorganizowaną w ramach wspólnoty przedszkola.
Dopuszcza się przyprowadzane i odbierane dziecka przez inne osoby, które mają zdolność do czynności prawnych (w myśl Kodeksu Cywilnego – osoby od 13 lat), upoważnione na piśmie przez rodziców lub prawnych opiekunów.
Upoważnienia te zawierają imię i nazwisko osoby wyznaczonej do odbioru dziecka, serię i nr dowodu osobistego. Upoważnienie jest własnoręcznie podpisane przez rodziców lub prawnych opiekunów. Upoważnienia dostarczane są osobiście przez rodziców do nauczyciela danej grupy
i pozostają w dokumentacji przedszkola.
Rodzice lub opiekunowie przyprowadzający dziecko do przedszkola zobowiązani są do oddania go bezpośrednio pod opiekę nauczyciela.
Dziecko wydaje się tylko tym osobom, które są w stanie zapewnić mu pełne bezpieczeństwo podczas powrotu do domu.
W przypadku braku możliwości odbioru dziecka z przedszkola w godzinach pracy placówki (sytuacje losowe), rodzice lub opiekunowie, zobowiązani są do szybkiego poinformowania przedszkola o zaistniałym przypadku oraz uzgodnienia sposobu odbioru dziecka. W tym czasie nauczycielka zapewnia opiekę nad dzieckiem.
Życzenia rodziców dotyczące nieodbierania dziecka przez jednego
z rodziców muszą być poświadczone przez stosowne orzeczenie sądowe.
Za zgodą i odpłatnością rodziców wszystkie dzieci w przedszkolu są ubezpieczone od następstw nieszczęśliwych wypadków.
Rodzice, którzy ubezpieczają dzieci w innej instytucji niż przedszkole, zobowiązani są do przedstawienia indywidualnych oświadczeń dyrektorowi przedszkola.
Za pisemną zgodą rodziców w przedszkolu mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe (np. j. angielski, gimnastyka korekcyjna, rytmika).
Zajęcia te uwzględniają potrzeby i możliwości rozwojowe dziecka.
po wcześniejszej konsultacji z radą pedagogiczną.
Przedszkolem kieruje dyrektor, powołany przez organ prowadzący, przy uwzględnieniu warunków wymaganych odrębnymi przepisami.
Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli, pracowników obsługi i administracji w sprawach:
występowania z wnioskami, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników przedszkola.
w zakresie spraw związanych bezpośrednio z działalnością podstawową przedszkola:
podejmowanie decyzji w sprawach przyjmowania dzieci do przedszkola, przenoszenie ich między oddziałami oraz w sprawach skreślenia z listy dzieci przyjętych do Przedszkola,
dopuszczanie w przedszkolu do użytku programów edukacyjnych,
koordynacja pracy rady pedagogicznej i realizacja jej uchwał podjętych w ramach kompetencji stanowiących,
współpraca z radą pedagogiczną, rodzicami, organem prowadzącym, oraz organem sprawującym nadzór pedagogiczny,
powierzanie nauczycielom opieki nad oddziałami,
przydzielanie nauczycielom stałych i dodatkowych zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej,
sprawowanie nadzoru pedagogicznego na zasadach określonych
przedstawianie radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż 2 razy w roku szkolnym, ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informowanie o działalności przedszkola.
troska o tworzenie właściwej atmosfery pracy w placówce,
planowanie i zapewnianie nauczycielom pomocy w realizacji ich zadań i doskonalenia zawodowego, zgodnego z charakterem przedszkola,
wspomaganie nauczycieli w osiąganiu wysokiej jakości pracy;
wykonywanie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez placówkę;
kontrolowanie spełniania przez dzieci obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego,
organizowanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej na terenie przedszkola.
przygotowanie projektu planu pracy przedszkola,
opracowanie arkusza organizacji przedszkola,
ustalenie ramowego rozkładu dnia pracy wychowawczo – dydaktycznej i opiekuńczej;
dysponowanie środkami finansowymi i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystywanie;
sprawowanie nadzoru nad działalnością administracyjno – gospodarczą przedszkola,
organizowanie wyposażenia przedszkola w środki dydaktyczne i inny sprzęt,
nadzorowanie prawidłowego prowadzenia dokumentów przez nauczycieli,
organizowanie przeglądów technicznych pomieszczeń przedszkolnych oraz prac konserwacyjno – remontowych,
egzekwowanie przestrzegania ustalonego w przedszkolu porządku oraz dbałości o czystość i estetykę przedszkola.
Dyrektor na czas swojej nieobecności wyznacza na piśmie nauczyciela, który przejmuje odpowiedzialność za placówkę.
Rada pedagogiczna, w ramach kompetencji stanowiących, opracowuje i uchwala:
statut przedszkola, po pozytywnym zaopiniowaniu projektu przez organ prowadzący;
plan pracy Przedszkola na dany rok;
innowacje i eksperymenty pedagogiczne, które mają być realizowane na terenie placówki;
organizację wewnętrznego doskonalenia zawodowego i plan doskonalenia zawodowego nauczycieli;
skreślenie dziecka z listy wychowanków przedszkola.
organizację pracy przedszkola, w tym ramowy rozkład dnia i tygodniowa siatkę godzin nauczycieli;,
propozycje dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć na rzecz przedszkola, w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktyczno – wychowawczych i opiekuńczych;
programy edukacyjne zgłaszane do realizacji w przedszkolu.
Rada pedagogiczna wnioskuje w sprawach dotyczących:
doskonalenia organizacji pracy wychowawczej, dydaktycznej i opiekuńczej;
odwołania nauczyciela z funkcji dyrektora;
oceny pracy nauczyciela.
Nauczyciele i inne osoby biorące udział w zebraniach rady pedagogicznej zobowiązane są do nieujawniania poruszanych na nich spraw.
Dyrektor wstrzymuje wykonanie uchwały rady pedagogicznej, jeżeli jest ona niezgodna
O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor powiadamia organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
Przedszkole współpracuje z rodzicami dzieci w szczególności w zakresie wychowania, opieki i nauczania- w celu wspierania wychowawczej roli rodziny. Poza bieżącą indywidualną współpracą, formy i sposoby organizacji rodziców ustala dyrektorka po zasięgnięciu opinii nauczycielek.
W przedszkolu może działać Rada Rodziców. Przepisy art. 50-54 ustawy o systemie oświaty nie dotyczą przedszkola na podstawie art. 57 tej ustawy.
Rada Rodziców, jeżeli jest powołana, pełni funkcję wspierającą, doradczą i opiniodawczą wobec przedszkola w zakresie wypełniania jego zadań, w szczególności w zakresie organizowania sposobów i form współdziałania rodziców z przedszkolem, zmierzających do osiągnięcia spójności wychowania. Rada Rodziców posiada regulamin swej działalności ustalony we współpracy z dyrektorką.
Sposoby i tryb tworzenia Rady Rodziców może proponować dyrektorka; może także zasięgnąć opinii w tej sprawie- nauczycieli i samych rodziców. Sposoby te mogą być dostosowywane do aktualnych potrzeb.
Nieporozumienia i spory w placówce rozstrzyga dyrektor poprzez:
umożliwianie stronom spotkania się na neutralnym gruncie.
W przypadku braku kompromisu pomiędzy stronami głos dyrektora jest decydujący.
Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3-6 lat.
W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego bądź o odroczeniu obowiązku szkolnego, wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku kalendarzowego,
Dzieci od 5 roku życia są objęte rocznym obowiązkowym przygotowanie przedszkolnym.
Zasady doboru dzieci do grupy mogą być rozszerzone o kryteria potrzeb indywidualnych wychowanków, ich zainteresowań, uzdolnień , itp.
Dyrektor powierza oddział opiece nauczyciela pracującego w układzie godzin podanych w arkuszu organizacyjnym.
Szczegółową organizację wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola, opracowany przez dyrektora najpóźniej do 30 kwietnia.
Arkusz organizacji przedszkola, zaopiniowany przez radę pedagogiczną, zatwierdza organ prowadzący przedszkole w terminie do 25 maja danego roku.
Zmiany o organizacji pracy przedszkola w ciągu roku, dokonywane są na podstawie aneksów, zatwierdzonych przez dyrektora i organ prowadzący.
Rodzice są na bieżąco informowani o wszelkich zmianach organizacyjnych, dokonujących się na terenie przedszkola.
W arkuszu organizacji zamieszcza się w szczególności:
liczbę oddziałów oraz ilość dzieci,
stopień awansu,
termin przerw w pracy przedszkola
Ramowy rozkład dnia ustalany jest przez dyrektora i podawany do informacji rodziców
na tablicy ogłoszeń lub na stronie internetowej przedszkola.
Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb
Ramowy rozkład dnia uwzględnia wymagania zdrowotne i higieniczne i jest dostosowany do założeń programowych przedszkola.
Tygodniowa organizacja pracy przedszkola, zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego, przewiduje:
Nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego w czasie ustalonym przez organ prowadzący, nie krótszym niż 5 godzin dziennie jest bezpłatne.
Czas trwania zajęć, w tym zajęć prowadzonych dodatkowo, dostosowany jest
z dziećmi od 5 lat – około 30 minut.
Do realizacji zadań statutowych przedszkole posiada odpowiednie pomieszczenia oraz ogród przedszkolny z odpowiednim wyposażeniem.
Przedszkole, w miarę możliwości, zapewnia odpowiednie wyposażenie w sprzęt i pomoce dydaktyczne.
Przedszkole może organizować dla wychowanków różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki. Organizację i program wycieczek oraz innych imprez dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci, oraz stanu zdrowia i sprawności fizycznej.
Organizację wyjść poza teren przedszkola oraz wycieczek określa regulamin spacerów i wycieczek.
Przedszkole prowadzi dla każdego oddziału dziennik zajęć, w którym udokumentowany jest przebieg pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej z wychowankami w danym roku szkolnym. Fakt prowadzenia zajęć nauczyciel potwierdza własnym podpisem.
przedstawicielom organu prowadzącego;
rodzicom (prawnym opiekunom) na ich życzenie, w części dotyczącej informacji o dziecku;
pracownikom naukowym i studentom, za zgodą dyrektora – w zakresie badań prowadzonych na terenie przedszkola, w obecności dyrektora przedszkola lub osoby przez niego wskazanej.
przerwa wakacyjna trwa od 19 lipca do 31 sierpnia,
bożonarodzeniowa – od 24 grudnia do 1 stycznia,
wielkanocna – od Wielkiego Czwartku do Wtorku Wielkanocnego.
Przedszkole jest czynne w godzinach od 630 do 1630 od poniedziałku do piątku.
Podstawa programowa jest realizowana od godz. 8.00 – 13.00.
Zajęcia dodatkowe, płatne, organizowane za zgodą rodziców, wydłużają czas realizacji podstawy programowej.
Przedszkole może współpracować z innymi placówkami, szkołami, organizacjami społecznymi w celu wzbogacania wiedzy, wymiany doświadczeń, organizowania wspólnych form doskonalenia zawodowego.
Świadczenia udzielane przez przedszkole są nieodpłatne w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego, w czasie ustalonym przez organ prowadzący, nie krótszym niż 5 godzin dziennie.
Za świadczenia przekraczające czas realizacji podstawy programowej przedszkole pobiera opłatę, która przeznaczona jest na bieżącą działalność przedszkola.
Rodzice ponoszą odpłatność za wyżywienie dzieci. Dzieci otrzymują w przedszkolu
Wysokość opłat za wyżywienie w przedszkolu ustalana jest przez dyrektora przedszkola w porozumieniu z cateringiem na podstawie podpisanej umowy.
Opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu pobierane są z dołu, w dniach ustalonych na początku miesiąca.
i zwolnienia z odpłatności (okresowe lub stałe). O zwolnienie z opłat występują rodzice dziecka do dyrektora Przedszkola na początku roku szkolnego (we wrześniu) lub na dwa tygodnie przed upływem terminu płatności.
O udzieleniu ulgi lub zwolnieniu z odpłatności decyduje dyrektor przedszkola.
Nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola zatrudnia dyrektor, biorąc pod uwagę misję i charakter wychowawczy przedszkola.
Zatrudnienie wszystkich pracowników przedszkola odbywa się na podstawie Kodeksu Pracy.
Pracownicy przedszkola, troszcząc się o własną formację duchową, starają się dawać czytelne świadectwo życia Ewangelią.
Do pracowników pedagogicznych zatrudnionych w przedszkolu mają zastosowanie przepisy ustawy Karta Nauczyciela w zakresie ustalonym tą ustawą (art. 91b ust.2 pkt 3 w związku z art. 1 ust.2 pkt 2 lit. a KN, tj. art.6, art.9-9i, art.22 ust.3 i 4, art.26, art.49 ust.1 pkt 2 i 3, art.51, art.70a ust.3, 4 i 6, art.75-86, art.88 i art.90;).
Nauczyciele prowadzą pracę wychowawczo – dydaktyczną i opiekuńczą zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego oraz programami edukacyjnymi dopuszczonymi do użytku zgodnie z obowiązującym prawem oraz odpowiadają za wyniki tej pracy.
odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu, poza jego terenem w czasie wycieczek i spacerów, itp.,
poszanowanie godności dzieci i respektowane ich praw,
planowanie działań edukacyjnych,
prowadzenie dokumentacji przebiegu wychowania i nauczania, zgodnie z przepisami prawa,
otaczanie indywidualną opieką każdego dziecka, wspieranie jego rozwoju psychofizycznego, zdolności i zainteresowań,
prowadzenie i dokumentowanie obserwacji i diagnoz pedagogicznych,
współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach opieki, wychowania i nauczania dzieci w celu:
ujednolicenia oddziaływań wychowawczych i ustalenia form pomocy w działaniach edukacyjnych wobec dziecka w domu
włączenia rodziców w działalność przedszkola,
przestrzeganie prawa rodziców (prawnych opiekunów ) do znajomości zadań wynikających w szczególności z programów wychowania przedszkolnego, realizowanych w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju,
organizowanie w ciągu roku spotkań z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze,
podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego oraz samodoskonalenie z uwzględnieniem misji i zadań statutowych przedszkola,
dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy dydaktycznych oraz troska o estetykę pomieszczeń placówki,
realizacja stałych dodatkowych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego,
troska o właściwą atmosferę w miejscu pracy.
Nauczyciel posiada status funkcjonariusza publicznego.
Kryterium oceny pracy nauczyciela jest w szczególności stopień realizacji zadań zapisanych w prawie oświatowym, zgodnie z charakterem określonym w statucie, w tym praca bezpośrednio z dziećmi oraz praca na rzecz przedszkola w ramach 40- godzinnego tygodnia pracy.
Nauczyciele mają prawo do korzystania w swojej pracy z pomocy merytoryczne i metodycznej ze strony dyrektora, wyspecjalizowanych placówek i instytucji naukowo – oświatowych.
W Przedszkolu zatrudnieni są Pracownicy administracji i obsługi, którzy przyczyniają się do właściwego funkcjonowania Przedszkola poprzez codzienną, sumienną pracę w trosce o dobro dziecka.
Pracownicy administracji i obsługi współuczestniczą w procesie wychowawczo-opiekuńczym m.in. poprzez:
współdziałanie z nauczycielami w tworzeniu przyjaznego klimatu placówki,
usuwanie lub zgłaszanie dyrektorowi wszelkich zaniedbań i zagrożeń, mających wpływ na zdrowie i bezpieczeństwo dzieci.
przestrzegania dyscypliny pracy, polegającej na:
zgłaszaniu u dyrektora przedszkola nieobecności w pracy w pierwszym dniu a w ciągu 3 dni dostarczenie zwolnienia lekarskiego,
poddawaniu się okresowym badaniom lekarskim, stanowiącym podstawę do przyjęcia i wykonywania pracy,
Warunki pobytu w przedszkolu zapewniają dzieciom bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, ochronę i poszanowanie ich godności osobistej oraz życzliwe i podmiotowe traktowanie.
swobodnego wyboru miejsca i partnera zabawy, o ile spełniają warunki bezpieczeństwa,
snu i wypoczynku, gdy są zmęczone,
zdrowego jedzenia i picia, gdy są głodne i spragnione,
poszanowanie nietykalności cielesnej innych dzieci i dorosłych,
poszanowanie godności osobistej innych dzieci i dorosłych,
stosowanie się do przyjętych umów obowiązujących całą grupę i ustalonych przez dzieci wspólnie z nauczycielką,
włączanie się do prac porządkowych w sali (w ogrodzie) po zajęciach lub zabawie,
poszanowanie zabawek i sprzętu znajdującego się na terenie przedszkola,
wykonywanie czynności samoobsługowych na miarę indywidualnych możliwości.
uznania ich prymatu jako pierwszych nauczycieli swoich dzieci,
uzyskania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów i trudności,
zapoznania się z programem oraz z zadaniami i zamierzeniami dydaktyczno – wychowawczymi danej grupy,
wnioskowania i wyboru zajęć dodatkowych oferowanych przez przedszkole,
uzyskania porad w sprawach wychowania dzieci i pomocy w uzyskaniu opieki specjalistycznej,
zgłaszania uwag i propozycji, dotyczących organizacji pracy przedszkola nauczycielom i dyrektorowi placówki
punktualne przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola lub upoważnienie na piśmie osoby, która ma zdolność do czynności prawnych (pod pojęciem przyprowadzania rozumie się oddanie dziecka bezpośrednio pod opiekę nauczyciela),
informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu, zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych,
informowanie, w terminie do 30 września, dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie w którym dziecko mieszka, o spełnianiu przez nie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego,
informowanie na bieżąco o zmianie miejsca zamieszkania, numerów kontaktowych, itp.,
angażowanie się w życie przedszkola.
Rodzice nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju.
Współpracę z rodzicami przedszkole realizuje m.in. poprzez:
spotkania indywidualne i grupowe,
formację religijną i wspólną liturgię,
udostępnianie i propagowanie wśród rodziców literatury katolickiej, pedagogicznej oraz z zakresu psychologii rozwoju dziecka,
angażowanie rodziców w proces edukacyjny przedszkola (prowadzenie zajęć z dziećmi, organizacja wycieczek, pomoc informatyczna itp.),
umożliwianie udziału w zajęciach otwartych,
współudział w organizowaniu imprez i uroczystości.
Informacja o rekrutacji umieszczona jest na tablicy informacyjnej, w widocznym miejscu oraz na stronie internetowej przedszkola.
Podstawą zgłoszenia dziecka do przedszkola jest „Karta zgłoszenia dziecka”, która przekazywana jest dyrektorowi przez rodziców lub prawnych opiekunów dziecka do 30 marca.
Rekrutacja dzieci do przedszkola odbywa się w marcu.
W przypadku zgłoszenia większej liczby dzieci, niż limit posiadanych miejsc, dyrektor powołuje komisję rekrutacyjną, która może brać pod uwagę dodatkowe kryteria przyjęć:
dzieci już uczęszczające do przedszkola i ich rodzeństwo, o ile rodzice przestrzegają postanowień statutu placówki,
dzieci z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej,
dzieci, które pochodzą z rodzin wielodzietnych,
dzieci znajdujące się w trudnej sytuacji życiowej,
dzieci z rodzin, których rodzice pragną wychowania w oparciu o chrześcijański system wartości,
Spotkanie komisji rekrutacyjnej jest protokołowane. Protokół przechowywany jest w dokumentacji przedszkola.
O wynikach rekrutacji dzieci przyjętych do przedszkola, na kolejny rok szkolny, rodzice lub prawni opiekunowie dziecka są powiadamiani w pierwszej połowie kwietnia, w jednej z następujących form: telefonicznie, podczas indywidualnego spotkania lub za pośrednictwem strony internetowej.
W razie potrzeby protokoły z posiedzenia komisji są udostępniane organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny oraz organowi prowadzącemu przedszkole.
Dyrektor przedszkola może odstąpić od powołania komisji, jeżeli liczba kandydatów ubiegających się o przyjęcie do przedszkola jest mniejsza lub równa liczbie miejsc, którymi dysponuje Przedszkole.
systematycznego zalegania rodziców z odpłatnością za przedszkole,
nieobecności dziecka trwającej ponad miesiąc i nie zgłoszenia tego faktu do przedszkola,
ujawnienia się deficytów rozwojowych, uniemożliwiających włączenie dziecka do grupy dziecięcej,
stwierdzenia u dziecka choroby psychicznej, na skutek której istnieje poważne zagrożenie dla zdrowia i życia innych wychowanków,
Prowadzenie przedszkola nie stanowi działalności zleconej przez JST.
Na działalność przedszkola mogą być przekazywane inne dotacje, dary oraz dowolne datki rodziców
Dokonywanie zmian oraz uzupełnień w Statucie należy do rady pedagogicznej, po pozytywnym zaopiniowaniu ich przez organ prowadzący Przedszkole.
Postanowienia Statutu nie mogą być sprzeczne z ustawą o systemie oświaty i przepisami wykonawczymi do niej, oraz chrześcijańskim systemem wartości.
Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz – jako pracodawca – inną dokumentację, zgodnie
Statut wchodzi w życie z dniem 01 stycznia 2014 r.
Msza dziękczynna za rok szkolny