Source: http://docplayer.pl/52170972-Orzeczenie-nr-o-potrzebie-ksztalcenia-specjalnego.html
Timestamp: 2019-02-18 13:11:26
Legal References Found: art. 127
 art. 2
 art. 4
 art. 2
 art. 2
 art. 2
 art. 2

Document Content:
ORZECZENIE NR o potrzebie kształcenia specjalnego - PDF
Download "ORZECZENIE NR o potrzebie kształcenia specjalnego"
1 .. (pieczęć poradni) Załączniki do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia.2017 r. (poz. ) W Z Ó R ORZECZENIE NR o potrzebie kształcenia specjalnego Załącznik nr 1 (miejscowość, data) Działając na podstawie art. 127 ust. 10 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949) na wniosek... (imię i nazwisko wnioskodawcy) Zespół Orzekający. (nazwa i adres poradni)... w składzie:. Przewodniczący Zespołu Orzekającego orzeka o potrzebie kształcenia specjalnego (imię/imiona i nazwisko dziecka lub ucznia) (data i miejsce urodzenia dziecka lub ucznia) (numer PESEL dziecka lub ucznia, a w przypadku braku numeru PESEL seria i numer dokumentu potwierdzającego jego tożsamość) (adres zamieszkania dziecka lub ucznia) (nazwa i adres odpowiednio przedszkola, innej formy wychowania przedszkolnego, szkoły lub ośrodka, o którym mowa w art. 2 pkt 7 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe, a w przypadku ucznia także oznaczenie oddziału w szkole oraz nazwa zawodu 1) ) (imiona i nazwiska rodziców 2) oraz adres ich zamieszkania) 1) Nazwę zawodu wpisuje się wyłącznie w przypadku ucznia uczęszczającego do szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe. 2 ) Zgodnie z art. 4 pkt 19 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe przez rodziców należy rozumieć także prawnych opiekunów dziecka oraz osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem.
2 na okres 3)... ze względu na 4) : 1) niepełnosprawność dziecka lub ucznia: a) niesłyszące b) słabosłyszące c) niewidzące d) słabowidzące e) niepełnosprawne ruchowo, w tym z afazją f) niepełnosprawne intelektualnie w stopniu lekkim g) niepełnosprawne intelektualnie w stopniu umiarkowanym h) niepełnosprawne intelektualnie w stopniu znacznym i) z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera j) z niepełnosprawnością sprzężoną 5)... 2) niedostosowanie społeczne 3) zagrożenie niedostosowaniem społecznym. Diagnoza Zespół Orzekający przedstawia diagnozę funkcjonowania dziecka lub ucznia, z uwzględnieniem potencjału rozwojowego oraz mocnych stron i uzdolnień dziecka lub ucznia oraz występujących w środowisku nauczania i wychowania barier i ograniczeń utrudniających jego funkcjonowanie: 3) Orzeczenie wydaje się na okres wychowania przedszkolnego, roku szkolnego albo etapu edukacyjnego. W przypadku ucznia szkoły ponadpodstawowej termin ważności orzeczenia nie może przypadać później niż koniec roku szkolnego, w roku kalendarzowym, w którym uczeń kończy 24 lata; termin należy określić datą dzienną. 4) Właściwe podkreślić; w przypadku gdy potrzeba kształcenia specjalnego wynika zarówno z występowania u ucznia niepełnosprawności, jak i niedostosowania społecznego albo zagrożenia niedostosowaniem społecznym, należy podkreślić występującą u ucznia niepełnosprawność lub niepełnosprawności (pkt 1 lit. a-j) oraz niedostosowanie społeczne (pkt 2) albo zagrożenie niedostosowaniem społecznym (pkt 3). 5) Wskazać współwystępujące niepełnosprawności, o których mowa w pkt 1 lit. a i.
3 Zespół Orzekający zaleca: Zalecenia 1) (należy określić zalecane warunki i formy wsparcia umożliwiające realizację indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia, w tym warunki rozwijania jego potencjalnych możliwości i mocnych stron, wzmacniania aktywności i uczestnictwa ucznia w życiu przedszkola, innej formy wychowania przedszkolnego, szkoły, ośrodka lub placówki, o których mowa w art. 2 pkt 7 i 8 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe, oraz jeżeli zachodzi potrzeba indywidualnego wsparcia ucznia ze strony dodatkowo zatrudnionej kadry, o której mowa w przepisach w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym, wraz z uzasadnieniem).. 2) (należy określić zalecane cele rozwojowe i terapeutyczne do realizacji odpowiednio podczas zajęć wychowania przedszkolnego lub zajęć edukacyjnych, zajęć rewalidacyjnych, socjoterapeutycznych i resocjalizacyjnych oraz w ramach udzielanej uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej i, w zależności od potrzeb, jego rodzicom, odpowiednio przez przedszkole, inną formę wychowania przedszkolnego, szkołę, ośrodek lub placówkę, o których mowa w art. 2 pkt 7 i 8 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe, lub poradnię, wraz ze wskazaniem zalecanych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, a w przypadku uczniów niepełnosprawnych również zalecanych rodzajów zajęć rewalidacyjnych, wraz z uzasadnieniem). 3) (należy określić wszystkie możliwe formy kształcenia specjalnego, poczynając od najkorzystniejszej dla ucznia formy kształcenia specjalnego, wraz z uzasadnieniem). 4) (należy określić, w zależności od potrzeb ucznia, potrzebę realizacji niektórych zajęć wychowania przedszkolnego lub zajęć edukacyjnych w formie indywidualnej lub w grupie liczącej do 5 uczniów) ) (należy określić zalecane działania ukierunkowane na poprawę funkcjonowania ucznia i wzmacnianie jego uczestnictwa w życiu przedszkola, oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej, innej formy wychowania przedszkolnego, szkoły, ośrodka lub placówki, o których mowa w art. 2 pkt 7 i 8 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe, oraz działania wspierające rodziców ucznia)......
4 6) (należy określić, w zależności od potrzeb ucznia niepełnosprawnego, niezbędny w procesie kształcenia sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne, w tym wykorzystujące technologie informacyjno-komunikacyjne, wraz z uzasadnieniem 1) ).... 7) (należy określić proponowane sposoby oceny efektów działań podjętych przez przedszkole, inną formę wychowania przedszkolnego, szkołę, ośrodek lub placówkę, o których mowa w art. 2 pkt 7 i 8 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe, w celu realizacji zaleceń).. W przypadku wydania nowego orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego należy wskazać przyczyny, które Zespół Orzekający uznał za istotne dla rozstrzygnięcia oraz wyjaśnić powody, na podstawie których stwierdzono potrzebę wydania nowego orzeczenia 2) :. Dodatkowe informacje (w zależności od potrzeb podaje się dodatkowe istotne informacje o dziecku lub uczniu, w szczególności o alternatywnej metodzie komunikacji, którą posługuje się dziecko lub uczeń).. Orzeczenie uchyla: 3) 1) orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego nr z dnia. wydane przez ) Wypełnia się w przypadku dziecka niepełnosprawnego. 2 ) Wypełnia się w przypadkach, o których mowa w 18 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia..w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologicznopedagogicznych (Dz. U. poz. ). 3) Wypełnić właściwe.
5 2) orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych zespołowych/ indywidualnych 4) nr.. z dnia.wydane przez Od niniejszego orzeczenia rodzicom dziecka przysługuje odwołanie do Kuratora Oświaty w... za pośrednictwem Zespołu Orzekającego, który wydał orzeczenie, w terminie 14 dni od dnia jego doręczenia... (podpis przewodniczącego zespołu orzekającego) 3 egzemplarze otrzymuje: Wnioskodawca (imię i nazwisko) (adres zamieszkania albo adres do korespondencji jeżeli jest inny niż adres zamieszkania) 4) Niepotrzebne skreślić.