Source: http://docplayer.pl/7114536-Lgd-4101-024-05-2011-gdansk-13-stycznia-2012-r-wystapienie-pokontrolne.html
Timestamp: 2018-06-25 14:33:26
Legal References Found: art. 2
 art. 60
 art. 5
 art. 7
 art. 3
 art. 7
 art. 77
 art. 5
 art. 70
 art. 62
 art. 61
 art. 62

Document Content:
LGD /2011 Gdańsk, 13 stycznia 2012 r. WYSTĄPIENIE POKONTROLNE - PDF
LGD /2011 Gdańsk, 13 stycznia 2012 r. WYSTĄPIENIE POKONTROLNE
Download "LGD-4101-024-05/2011 Gdańsk, 13 stycznia 2012 r. WYSTĄPIENIE POKONTROLNE"
1 Ujednolicony tekst wystąpienia pokontrolnego uwzględniający zmiany wprowadzone Uchwałą Komisji Odwoławczej z dnia 7 lutego 2012 r. LGD /2011 Gdańsk, 13 stycznia 2012 r. P/11/073 Pan Jerzy Stanisław Godzik Starosta Kwidzyński WYSTĄPIENIE POKONTROLNE Na podstawie art. 2 ust. 2 ustawy z dnia 23 grudnia 1994 r. o Najwyższej Izbie Kontroli (Dz. U. z 2007 r. Nr 231, poz ze zm.), zwanej dalej ustawą o NIK, Najwyższa Izba Kontroli Delegatura w Gdańsku przeprowadziła kontrolę w Starostwie Powiatowym w Kwidzynie ( Starostwo ). Przedmiotem kontroli była organizacja i finansowanie kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli w latach (do 30 września). W związku z kontrolą, której wyniki przedstawione zostały w protokole kontroli podpisanym 4 stycznia 2012 r., Najwyższa Izba Kontroli, na podstawie art. 60 ustawy o NIK, przekazuje niniejsze wystąpienie pokontrolne. Najwyższa Izba Kontroli pozytywnie ocenia działalność Starostwa w skontrolowanym zakresie, pomimo stwierdzonych nieprawidłowości, które polegały na: - nierzetelności prowadzonej bazy Systemu Informacji Oświatowej (SIO), - powoływaniu doradców metodycznych niezgodnie z obowiązującymi przepisami, - niepełnym wykorzystaniu środków wyodrębnionych na doskonalenie nauczycieli, - niewykorzystaniu kwalifikacji nauczycieli nabytych w wyniku dokształcania i doskonalenia zawodowego. 1. Pozytywnie z nieprawidłowościami ocenia się funkcjonowanie systemu wsparcia zawodowego nauczycieli w formach doskonalenia zawodowego i doradztwa metodycznego W roku szkolnym 2010/2011 Powiat Kwidzyński prowadził 11 szkół i placówek oświatowych oraz jednostkę organizacyjną pomocy społecznej Dom Dziecka w Kwidzynie. W jednostkach tych zatrudniono ogółem 434
2 nauczycieli, z których 50,5% (219) stanowili nauczyciele dyplomowani, a 26,5% (115) nauczyciele mianowani Starostwo terminowo przekazywało Radzie Powiatu Kwidzyńskiego informacje o stanie realizacji zadań oświatowych za poszczególne lata szkolne (2008/2009 r., 2009/2010 i 2010/2011), co było zgodne z wymogiem art. 5a ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty 1. ( ustawa o systemie oświaty ) Starostwo nie wywiązało się z obowiązku sprawdzenia kompletności i poprawności danych zgromadzonych w bazie danych SIO w zakresie ukończonych przez nauczycieli form kształcenia i doskonalenia zawodowego, do czego zobowiązane są podmioty prowadzące bazy danych zgodnie z art. 7 ust. 2 i 3 ww. ustawy z dnia 19 lutego 2004 r. o systemie informacji oświatowej 2. W przekazywanych Starostwie bazach danych SIO za lata szkolne 2008/2009, 2009/2010 i 2010/2011, dyrektorzy podległych jednostek oświatowych nie ujmowali wszystkich informacji o ukończonych przez nauczycieli formach kształcenia i doskonalenia zawodowego, wymaganych art. 3 ust. 4 pkt 1 lit. h ww. ustawy. Wykazane w bazie SIO na dzień 30 września 2011 r. dane o ukończonych w poprzednim roku szkolnym formach kształcenia i doskonalenia zawodowego dotyczyły 31 nauczycieli z 2 placówek oświatowych, natomiast pozostałe 10 szkół nie wykazało informacji dotyczących dokształcania zawodowego 15 nauczycieli w tabeli N10 - Ukończone formy kształcenia zawodowego w poprzednim roku szkolnym i 79 nauczycieli w tabeli N11 - Ukończone formy doskonalenia zawodowego w poprzednim roku szkolnym. Z Pana wyjaśnień wynika m.in., że przyczyną powyższej nieprawidłowości był brak jasnych i jednoznacznych wytycznych odnośnie danych jakie należy wprowadzić do systemu, trudności związane z interpretacją form doskonalenia zawodowego, niedostarczanie przez nauczycieli dokumentów potwierdzających ukończone formy dokształcania lub doskonalenia zawodowego bądź dostarczaniem ich po terminie. NIK nie podziela tego stanowiska, uważając, że wynikało to głównie z nieegzekwowania od dyrektorów podległych placówek oświatowych, w ramach sprawowanego nadzoru, rzetelnych danych dotyczących kompletności i poprawności bazy SIO, za co w myśl art. 7 ust. 6 pkt 2 ww. ustawy odpowiada zarówno dyrektor szkoły jak i organ wykonawczy gminy W latach szkolnych 2010/2011 i 2010/2011 Starostwo zapewniło odpowiednio dwóm i czterem nauczycielom prowadzonych szkół i placówek wsparcie doradców metodycznych, o których mowa w 22 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 listopada 2009 r. w sprawie placówek doskonalenia zawodowego 3 ( rozporządzenie MEN z 19 listopada 2009 r. ). Powołani doradcy metodyczni spełniali wymagania w zakresie posiadanych kwalifikacji, stopnia zawodowego i stażu pracy, określone w 23 ust. 2 rozporządzenia MEN z dnia 19 listopada 2009 r. Powierzenie obowiązków doradców 1 Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz ze zm. 2 Dz. U. Nr 49, poz. 463 ze zm. 3 Dz. U. Nr 200,poz.1537ze zm. 2
3 następowało na podstawie uchwał Zarządu Powiatu z wyszczególnieniem jednostki, w której nauczyciel będzie wykonywał zadania doradcy metodycznego, nazwy przedmiotu oraz szczegółowego zakresu zadań metodyków zgodnie z 23 ust. 4 rozporządzenia MEN z dnia 19 listopada 2009 r. Nieprawidłowością było powierzenie zadań dwóm doradcom metodycznym z przedmiotów język polski i matematyka (w okresie od r. oraz r. do r.), bez obniżenia ich pensum nauczycielskiego. Przyznając równocześnie dodatek funkcyjny (łączne wynagrodzenie wyniosło 21,00 tys. zł), naruszono 23 ust. 3 pkt 1 ww. rozporządzenia MEN z 19 listopada 2009 r., ponieważ w świetle tego przepisu zadania doradcy metodycznego mogą być wykonywane przez nauczyciela w ramach stosunku pracy w publicznej szkole lub placówce, w której nauczyciel jest zatrudniony, z jednoczesnym obniżeniem wysokości obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych. W ocenie NIK, wymienione w złożonym przez Pana wyjaśnieniu przyczyny przyjętego trybu zatrudnienia doradców metodycznych jak: zgoda zainteresowanych, uchwała Zarządu Powiatu o zatrudnieniu oraz potrzeby szkoły nie mogą w wystarczający sposób uzasadnić odstąpienia od przestrzegania ww. przepisu Wprawdzie w kontrolowanym okresie Powiat nie skorzystał z prawa utworzenia placówki doskonalenia nauczycieli, o której mowa w art. 77a ust.1 w związku z art. 5 ust 6 a ustawy o systemie oświaty, niemniej jednak nauczyciele, którym powierzono zadania doradców metodycznych na podstawie 23 ust.3 pkt 2 rozporządzenia MEN z 19 listopada 2009 r., byli zatrudnieni w Akademii Umiejętności Pedagogicznych prowadzonej przez Gminę Miejską Kwidzyn. 2. Pozytywnie, pomimo stwierdzonej nieprawidłowości ocenia się wykorzystanie środków publicznych przeznaczonych na doskonalenie nauczycieli W budżecie Powiatu na lata 2009, 2010 i 2011 zaplanowano wydatki na kształcenie i doskonalenie zawodowe nauczycieli w kwotach odpowiednio: 138,05 tys. zł, 136,40 tys. zł i 166,16 tys. zł. Wysokość zaplanowanych środków odpowiadała wymaganemu poziomowi wyodrębnienia środków na ten cel przez organ prowadzący, określonemu w art. 70 a ust. 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela 4. W trakcie roku budżetowego nie dokonywano zmian w planach finansowych powodujących zmniejszenie środków na doskonalenie zawodowe nauczycieli W kontrolowanych latach Starostwo przestrzegało przepisów rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 marca 2002 r. w sprawie sposobu podziału środków na wspieranie doskonalenia zawodowego nauczycieli pomiędzy budżety poszczególnych wojewodów, form doskonalenia zawodowego dofinansowywanych ze środków wyodrębnionych w budżetach organów prowadzących szkoły, wojewodów, ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania oraz szczegółowych kryteriów i trybu przyznawania tych środków 5 w zakresie: 4 Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 ze zm. 5 Dz. U. Nr 46, poz
4 - podziału środków finansowych w planach dofinansowania form doskonalenia zawodowego nauczycieli, ( 2 ust. 1 i 2) - egzekwowania od dyrektorów szkół i placówek oświatowych prowadzonych przez Starostwo wniosków o dofinansowanie form kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli, opiniowanych przez związki zawodowe, ( 6 ust 1), - opracowania na lata 2009, 2010 i 2011 planów dofinansowania form doskonalenia zawodowego nauczycieli ( 6 ust. 2), - egzekwowania od dyrektorów szkół sporządzenia i złożenia w terminie do 31 marca każdego roku sprawozdań ze sposobu wykorzystania środków finansowych przyznanych na kształcenie i doskonalenie zawodowe nauczycieli w poprzednim roku budżetowym ( 6 ust.3) W 2009 r. planowane w budżecie Powiatu wydatki na kształcenie i doskonalenie zawodowe nauczycieli zostały wykorzystane w kwocie 114,88 tys. zł, co stanowiło 83,2 % planu. Nie wykonano wydatków m.in. w kwocie 18,00 tys. zł ze środków będących w dyspozycji Starostwa zaplanowanych na realizację projektu związanego z dokształcaniem i doskonaleniem nauczycieli, który nie doszedł do skutku oraz nie wykorzystano środków w kwocie 4,78 tys. zł z powodu niepowołana planowanego doradcy metodycznego z języka angielskiego W kolejnych latach (2010 i 2011) wydatki na kształcenie i doskonalenie zawodowe nauczycieli zostały wykorzystane odpowiednio w 98,0% i 99,9 %. 3. Nieprawidłowością było niepełne wykorzystanie kwalifikacji osób uzyskujących dofinansowanie do form kształcenia. Spośród 33 nauczycieli objętych badaniem, którzy ukończyli różne formy kształcenia, 10 nauczycieli (2008/2009: -1 nauczyciel, a 2009/ nauczycieli), dofinansowanych przez Starostwo kwotą 8,2 tys. zł, nie otrzymało przydziału wymiaru godzin do zajęć edukacyjnych, do których uzyskali kwalifikacje. Z Pana wyjaśnienia wynika, że przyczyną było m.in. uczestniczenie nauczycieli w formach dokształcania na podstawie wieloletnich planów doskonalenia zawodowego, nie uwzględniających wprowadzanych zmian ramowych planów nauczania w placówkach oświatowych. Zdaniem NIK, formy dokształcania nauczycieli powinny wynikać z aktualnych potrzeb szkół, a uzyskane przez nich kwalifikacje powinny być w pełni wykorzystywane. Przedstawiając powyższe oceny i uwagi, Najwyższa Izba Kontroli wnosi o: 1) zapewnienie kompletności i poprawności prowadzonej bazy danych SIO, 2) wprowadzenie rozwiązania organizacyjnego zapewniającego stosowanie, w przypadku powoływania doradców metodycznych, obowiązujących przepisów, 3) przyjęcie rozwiązań zapewniających wykorzystanie kwalifikacji zawodowych nauczycieli zdobytych w procesie doskonalenia zawodowego. 4
5 Najwyższa Izba Kontroli Delegatura w Gdańsku, na podstawie art. 62 ust. 1 ustawy o NIK oczekuje przedstawienia, w terminie 14 dni od daty otrzymania niniejszego wystąpienia pokontrolnego, informacji o sposobie wykorzystania uwag i wykonania wniosków, bądź o działaniach podjętych w celu realizacji wniosku lub przyczynach niepodjęcia takich działań. Zgodnie z treścią art. 61 ust. 1 ustawy o NIK, w terminie 7 dni od daty otrzymania niniejszego wystąpienia pokontrolnego, przysługuje Panu prawo zgłoszenia na piśmie, do dyrektora Delegatury NIK w Gdańsku, umotywowanych zastrzeżeń w sprawie ocen, uwag i wniosków zawartych w tym wystąpieniu. W razie zgłoszenia zastrzeżeń, zgodnie z art. 62 ust. 2 ustawy o NIK, termin nadesłania informacji, o którym mowa wyżej, liczy się od dnia otrzymania ostatecznej uchwały właściwej komisji NIK. 5