Source: http://legislacion.derecho.com/orden-edu-524-2012-28-junio-2012-consejeria-de-educacion-4360263
Timestamp: 2016-05-02 01:24:39
Document Index: 376330620

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'artículo 139', 'artículo 139', 'Artículo 2', 'artículo 7', 'artículo 5', 'artículo 3', 'artículo 5', 'artículo 2', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 12', 'artículo 38', 'Artículo 13', 'artículo 4']

ORDEN EDU/524/2012, de 28 de junio, por la que se regula el procedimiento para la obtención del reconocimiento de la consolidación parcial del componente singular del complemento específico por el ejercicio del cargo de Director de Centros Docentes Públicos no Universitarios y se delega la competencia para dictar resolución sobre este reconocimiento
ORDEN EDU/524/2012, de 28 de junio, por la que se regula el procedimiento para la obtención del reconocimiento de la consolidación parcial del componente singular del complemento específico por el ejercicio del cargo de Director de Centros Docentes Públicos no Universitarios y se delega la competencia para dictar resolución sobre este reconocimiento Mis Leyes
ORDEN EDU/524/2012, de 28 de junio, por la que se regula el procedimiento para la obtención del reconocimiento de la consolidación parcial del componente singular del complemento específico por el ejercicio del cargo de Director de Centros Docentes Públicos no Universitarios y se delega la competencia para dictar resolución sobre este reconocimiento Nº de Disposición	:
EDU/524/2012	Boletín Oficial	:
BOCYL 130	Fecha Disposición	:
28/06/2012	Fecha Publicación	:
CONSEJERIA DE EDUCACION	CAPÍTULO I Disposiciones generalesArtículo 1. Objeto.Artículo 2. Reconocimiento.Artículo 3. Incompatibilidades.CAPÍTULO II Procedimiento para la obtención del reconocimiento de laconsolidación parcial del componente singular delcomplemento específico por el ejercicio del cargo dedirector de centros docentes públicos no universitariosSección 1.ª- Desempeño del cargo de directorde centros docentes públicos no universitarios dependientesde la Consejería de EducaciónArtículo 4. Requisitos.Artículo 5. Solicitudes, documentación y plazo depresentación.Artículo 6. Certificado de servicios prestados.Artículo 7. Comisión de valoración.Artículo 8. Funciones de la comisión devaloración.Artículo 9. Criterios de valoración eindicadores.Artículo 10. Interrupción del procedimiento.Sección 2.ª- Reconocimiento de laconsolidación parcial del componente singular delcomplemento específico obtenida en otras AdministracionesEducativasArtículo 11. Requisitos.Artículo 12. Solicitudes, documentación y plazo depresentación.Artículo 13. Homologación de laconsolidación.
Educación, regula en su artículo 139 el
reconocimiento de la función directiva, especificando en su
punto 4, que los directores de los centros docentes públicos
que hayan ejercido el cargo con valoración positiva, durante
el período de tiempo que cada Administración
Educativa determine, mantendrán, mientras permanezcan en
situación de activo, la percepción de una parte del
complemento retributivo correspondiente en la proporción,
condiciones y requisitos que determinen las Administraciones
El Decreto 84/2006, de 30 de noviembre, ha regulado la
consolidación parcial del componente singular del
complemento específico por el ejercicio del cargo de
director de centros docentes públicos no universitarios, al
que hacía referencia el citado artículo 139.4 de la
facultando en su disposición final primera al Consejero de
Educación para que dicte cuantas disposiciones sean
necesarias para la aplicación y desarrollo del citado
En desarrollo del mismo se dictó la Orden EDU/1000/2007,
de 1 de junio estableciendo los criterios y el procedimiento para
que, previa valoración positiva del ejercicio del cargo de
director, los interesados puedan consolidar y percibir parte del
componente singular del complemento específico por el
ejercicio de dicho cargo.
La experiencia adquirida desde la aplicación de la citada
orden así como las diversas resoluciones judiciales
relativas a quienes hayan consolidado parcialmente dicho
complemento en otras Administraciones Educativas aconsejan dictar
una nueva regulación del procedimiento de obtención
de la mencionada consolidación.
En su virtud, y previo dictamen del Consejo Escolar,
1. El objeto de la presente orden es regular el procedimiento
para la obtención del reconocimiento de la
director de centros docentes públicos no universitarios, y
de su abono, por parte de los funcionarios de carrera docente que
hayan desempeñado este cargo en centros dependientes de la
Consejería de Educación o por quienes lo hayan
consolidado en otras Administraciones Educativas, así como
delegar la competencia para dictar resolución sobre el
reconocimiento de esta consolidación.
2. Esta orden se dicta en desarrollo de lo establecido en el
Decreto 84/2006, de 30 de noviembre, por el que se regula la
director de centros docentes públicos no universitarios.
Artículo 2. Reconocimiento.
1. La competencia para el reconocimiento de la
director de centros docentes públicos no universitarios
corresponde, por delegación del titular de la
Dirección General de Recursos Humanos, que se efectúa
- a) En el caso de funcionarios de carrera de los diferentes
cuerpos de enseñanzas no universitarias que hayan
desempeñado este cargo en centros docentes públicos
dependientes de la Consejería de Educación, al
titular de la Dirección Provincial de Educación de la
provincia donde se hayan prestado los servicios en el momento de la
finalización del mandato, a propuesta de la comisión
de valoración regulada en el artículo 7 de esta
- b) En el caso de funcionarios de carrera de los diferentes
cuerpos de enseñanzas no universitarias que lo hayan
obtenido en otras Administraciones Educativas y se encuentren
prestando servicios en los centros públicos docentes y
servicios de apoyo a los mismos dependientes de la
Consejería de Educación, al titular de la
Dirección Provincial de Educación de la provincia en
la que estén prestando servicios.
En ambos casos, en el ejercicio de dicha competencia
deberá indicarse expresamente que se ejerce por
delegación del citado órgano.
2. Las resoluciones de reconocimiento de la consolidación
parcial del componente singular del complemento específico
por el ejercicio del cargo de director de centros docentes
públicos no universitarios serán objeto, en todo
caso, de notificación individualizada y contra dicha
resolución, que pondrá fin a la vía
administrativa, podrá interponerse recurso de
reposición ante el Director General de Recursos Humanos o
directamente recurso contencioso administrativo.
3. Las resoluciones estimatorias dictadas en virtud de
solicitudes formuladas dentro de los plazos indicados en el
artículo 5.3 y 12.3 de esta orden retrotraerán sus
efectos, respectivamente:
- a) A la fecha en la que el interesado haya concluido su
mandato como director en centros docentes públicos
dependientes de la Consejería de Educación.
- b) A la fecha del comienzo de la prestación de
servicios en los centros públicos docentes y servicios de
apoyo a los mismos dependientes de la Consejería de
Lo indicado en este apartado se entenderá sin perjuicio
de lo establecido en la normativa específica sobre devengos
y percepciones de retribuciones.
4. Si la resolución fuera estimatoria, se
establecerá el porcentaje del componente singular del
complemento específico consolidado que le corresponda
según lo indicado en el artículo 3 del Decreto
84/2006, de 30 de noviembre, y el tipo de centro docente
público reconocido en la normativa vigente de la Comunidad
de Castilla y León. Si la solicitud fuera desestimatoria
deberá estar debidamente motivada.
Los funcionarios afectados por la incompatibilidad de
complementos prevista en el artículo 5 del Decreto 84/2006,
de 30 de noviembre, deberán optar por la percepción
de uno u otro de esos complementos. En caso de no ejercer tal
opción se abonará de oficio el complemento de mayor
CAPÍTULO II Procedimiento para la obtención del reconocimiento de la
Sección 1.ª- Desempeño del cargo de director
de centros docentes públicos no universitarios dependientes
1. Podrán solicitar el reconocimiento de la
director, los funcionarios de carrera de los diferentes cuerpos
docentes de enseñanzas no universitarias al completar el
último de sus períodos de mandato y cuando no vayan a
continuar en el cargo, siempre que reúnan los requisitos
recogidos en las letras a), b) y c) del artículo 2 del
Decreto 84/2006, de 30 de noviembre.
2. Los solicitantes serán objeto de una evaluación
del ejercicio de su cargo de director de centro docente
público, de modo que quienes sean evaluados positivamente
tendrán derecho a consolidar y percibir el 25, 40 ó
60 por ciento del importe del componente singular del complemento
específico por tareas de dirección que estén
percibiendo en el momento en el que cesen como directores en el
correspondiente centro, en los términos que establece el
Artículo 5. Solicitudes, documentación y plazo de
1. Las solicitudes se ajustarán al modelo oficial que
figura como Anexo I de esta orden y se encontrarán asimismo
a disposición de los interesados en las Direcciones
Provinciales de Educación, en la sede electrónica de
la Administración de la Comunidad de Castilla y León
(http:/www.tramitacastillayleon.jcyl.es), en el Portal de
Educación de la Junta de Castilla y León
(http:/www.educa.jcyl.es) y en las Oficinas Generales, en la
Departamental de la Consejería de Educación y en los
Puntos de Información y Atención al Ciudadano de esta
Dichas solicitudes irán dirigidas al titular de la
Dirección Provincial de Educación de la provincia
donde prestó sus servicios en el momento de la
finalización de su mandato y se presentarán, junto
con la correspondiente documentación, en los registros de
las Direcciones Provinciales de Educación o en cualquiera de
los demás lugares a los que se refiere el artículo
Jurídico de las Administraciones Públicas y
En caso de producirse durante la tramitación de este
procedimiento un cambio de destino a otra provincia de esta
Comunidad por cualquiera de las causas previstas legalmente se
tramitará de oficio, el correspondiente traslado del
2. No será necesario aportar los documentos que acrediten
el nombramiento y cese en el cargo de director al ser incorporados
de oficio por la Administración.
3. El plazo ordinario de presentación de solicitudes
comprenderá, con carácter general para los supuestos
de cese a 30 de junio, desde el 1 al 15 de julio de cada
año. En el resto de supuestos será de 15 días
naturales a contar desde el siguiente al cese.
4. Si la solicitud aportada no reuniera todos los requisitos
establecidos en la presente orden, se requerirá al
interesado para que, en el plazo de diez días hábiles
la indicación de que, si así no lo hiciera, se le
Artículo 6. Certificado de servicios prestados.
Las secciones de Gestión de Personal de las Direcciones
Provinciales de Educación emitirán, a la vista de los
documentos aportados por los solicitantes, una certificación
de servicios prestados conforme al modelo del Anexo III de esta
orden, que será remitida a la comisión de
valoración prevista en el artículo siguiente.
1. Para realizar la valoración del ejercicio de la
dirección de los funcionarios se constituirá, con
carácter permanente, una comisión de ámbito
provincial, compuesta por los siguientes miembros:
Presidente: El titular de la Dirección Provincial de
Educación o persona en quien delegue.
- Un Inspector perteneciente al Área de Inspección
Educativa de la Dirección Provincial de Educación
- Dos Directores de centros docentes públicos no
universitarios de la provincia correspondiente.
Secretario: Un funcionario de la Dirección Provincial de
Educación, que actuará con voz, pero sin voto.
Por cada uno de los vocales se nombrarán los
correspondientes miembros suplentes.
2. Corresponderá al titular de la Dirección
Provincial de Educación el nombramiento de los vocales y
3. La comisión de valoración estará
adscrita a la Dirección Provincial de Educación
Artículo 8. Funciones de la comisión de
1. Corresponderá a la comisión de
valoración evaluar la labor del ejercicio del cargo de
director llevada a cabo por los solicitantes y proponer, al titular
de la Dirección Provincial de Educación
correspondiente, el resultado de la evaluación en los
términos de «evaluación positiva» o
«evaluación negativa», teniendo en cuenta un
informe previo elaborado por el Inspector responsable del centro
donde el solicitante haya desempeñado el cargo de director.
En el caso de que la evaluación sea negativa, deberá
2. El Inspector responsable del centro donde el solicitante haya
desempeñado el cargo de director realizará su informe
de conformidad con el Anexo IV a la presente orden, haciendo
referencia a los criterios de valoración de la
función directiva establecidos en el artículo
siguiente. El citado informe deberá llevar el visto bueno
del Jefe del Área de Inspección correspondiente.
Artículo 9. Criterios de valoración e
1. La valoración del ejercicio del cargo de director de
los centros docente públicos no universitarios se
realizará de acuerdo con los siguientes criterios:
- Criterio 1.- Dirección y coordinación de todas
las actividades del centro: planificación, seguimiento,
control y evaluación de las mismas.
- Criterio 2.- Gestión de los recursos humanos y
materiales para proporcionar una oferta educativa amplia y ajustada
- Criterio 3.- Ejercicio de las competencias en materia
administrativa y de personal.
- Criterio 4.- Dinamización de los órganos de
participación docente del centro e impulso de la
participación en éstos de los diversos sectores de la
- Criterio 5.- Favorecer la convivencia en el centro, resolver
los conflictos de acuerdo con las normas que establezcan las
Administraciones Educativas en cumplimiento de los criterios
fijados en el reglamento de régimen interior del centro.
- Criterio 6.- Promoción de planes de mejora de la
calidad de los centros, así como la puesta en marcha de
programas e iniciativas de innovación y formación que
mejoren el funcionamiento del centro.
- Criterio 7.- Impulso de los procesos de evaluación
interna del centro y colaboración en las evaluaciones
- Criterio 8.- Dinamización de la atención a la
- Criterio 9.- Colaboración con los órganos de la
Administración Educativa en todo lo relativo al logro de los
objetivos educativos del centro.
- Criterio 10.- Impulso de la colaboración con las
familias, con instituciones y con organismos que faciliten la
relación del centro con el entorno, y fomento de un clima
escolar que favorezca el estudio y el desarrollo de cuantas
actuaciones propicien una formación integral en
- Criterio 11.- Implantación de las Tecnologías de
la Información y de la Comunicación (TIC) en las
actividades que se desarrollen en el centro educativo.
- Criterio 12.- Ejecución de las actuaciones contenidas
en el proyecto de dirección.
2. Los indicadores de los criterios de valoración
aparecen recogidos en el Anexo V de esta orden.
Artículo 10. Interrupción del procedimiento.
En el supuesto de que un solicitante estuviese sometido a un
procedimiento disciplinario, se interrumpirá el proceso de
reconocimiento de consolidación, comunicándolo al
interesado, hasta la resolución del mismo.
Sección 2.ª- Reconocimiento de la
complemento específico obtenida en otras Administraciones
Podrán solicitar el reconocimiento de la
docentes de enseñanzas no universitarias que presten sus
apoyo a los mismos en la Comunidad de Castilla y León y la
hayan obtenido en otra Administración Educativa.
Artículo 12. Solicitudes, documentación y plazo de
figura como Anexo II de esta orden y se encontrarán asimismo
Dirección Provincial de Educación de la provincia a
la que pertenezca el centro público docente o servicios de
apoyo en el que se hayan comenzado a prestar servicios y se
presentarán, junto con la correspondiente
documentación, en los registros de las Direcciones
Provinciales de Educación o en cualquiera de los
demás lugares a los que se refiere el artículo 38.4
tramitará de oficio el correspondiente traslado del
2. La solicitud deberá ir acompañada de la copia
compulsada del documento acreditativo del reconocimiento de la
obtenido en la correspondiente Administración Educativa.
será de 15 días naturales a contar desde el siguiente
al que comience, por primera vez, a prestar servicios en los
centros públicos docentes y servicios de apoyo a los mismos
5. La Consejería de Educación podrá
requerir del solicitante cuantos documentos y aclaraciones
considere necesarias para comprobar la veracidad de los datos
necesarios para la resolución de la presente
Artículo 13. Homologación de la
En las resoluciones de las Direcciones Provinciales de
Educación sobre reconocimiento de la consolidación
públicos no universitarios a quienes lo hayan obtenido en
otras Administraciones Educativas, se realizará la
homologación de la consolidación obtenida con la
tipología de centros y los porcentajes a consolidar
aplicables en esta Comunidad Autónoma, establecidos en el
correspondiente Decreto anual por el que se fijan las cantidades
retributivas del personal de la Administración de la
Comunidad de Castilla y León, y en el Decreto 84/2006, de 30
de noviembre, respectivamente.
Evaluaciones para la renovación del cargo de
Los períodos desempeñados en el ejercicio del
cargo de director de centros docentes públicos no
universitarios dependientes de la Consejería de
Educación que sean evaluados positivamente para la
obtención de la renovación de dicho cargo
serán asimismo considerados a los efectos previstos en el
artículo 4. 2.
Plazo para solicitar el reconocimiento de la
Educativas con anterioridad a la entrada en vigor de esta
El personal docente en activo incluido en la sección
segunda del capítulo II que en la fecha de entrada en vigor
de la presente orden hubiese obtenido la correspondiente
consolidación en otra Administración Educativa
podrá solicitar, conforme a lo indicado en dicha
sección, el reconocimiento del complemento y su abono en el
plazo de 15 días naturales a contar desde la citada
Queda derogada la Orden EDU/1000/2007, de 1 de junio, por la que
se regula el procedimiento para la obtención de la
consolidación parcial del complemento específico
singular por el ejercicio del cargo de director de centros docentes
públicos no universitarios y cuantas disposiciones de igual
o inferior rango se opongan a lo establecido en esta orden.
Se faculta al titular de la Dirección General de Recursos
Humanos de la Consejería de Educación para dictar
cuantas resoluciones e instrucciones fueran precisas en
aplicación y desarrollo de la presente orden.
Valladolid, 28 de junio de 2012.
El Consejero, Fdo.: Juan José Mateos OteroVer Anexo
CRITERIOS E INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE LOS
Criterio 1.- Dirección y coordinación de todas las
actividades del centro: planificación, seguimiento, control
y evaluación de las mismas.
1.A.- Promueve la planificación, la elaboración y
revisión de los documentos institucionales.
1.B.- Coordina y dirige el seguimiento de la aplicación y
puesta en práctica de dichos documentos.
1.C.- Propicia la reflexión y la evaluación de la
actividad del centro a través de los órganos
1.D.- Impulsa la coordinación entre ciclos/departamentos
Criterio 2.- Gestión de recursos humanos y materiales
para proporcionar una oferta educativa amplia y ajustada a las
2.A.- Favorece el clima de cooperación al establecer
mecanismos que permiten la participación e
integración de las aportaciones de los distintos sectores en
2.B.- Propone y coordina iniciativas sobre la forma de organizar
y gestionar los recursos materiales y los espacios del centro, en
función de las necesidades del alumnado y del
2.C.- Administra adecuadamente la autonomía
económica del centro, respetando los criterios aportados por
los órganos competentes de la comunidad educativa.
2.D.- Da respuesta a los trámites y requerimientos
administrativos que se le trasladan y cumplimenta todos los
documentos institucionales del centro en tiempo y forma
2.E.- Ejerce el papel de coordinador de los procesos
pedagógicos y realiza el seguimiento de su desarrollo.
Criterio 3.- Ejercicio de las competencias en materia
3.A.- Ejerce la jefatura del personal, vigilando el cumplimiento
de las obligaciones profesionales y toma las decisiones derivadas
3.B.- Ejerce sus competencias en materia de personal, informando
puntualmente de las alteraciones en la prestación del
servicio y de las ausencias y demoras del personal del centro.
3.C.- Colabora activa y eficazmente en la previsión de
3.D.- Planifica la sustitución del profesorado ausente
por causas imprevistas o por bajas de corta duración.
3.E.- Tiene establecido un plan de acogida para el profesorado u
otro personal nuevo que llega al centro.
Criterio 4.- Dinamización de los órganos de
4.A.- Prepara y, en su caso, convoca, las reuniones de los
órganos colegiados y de coordinación docente que le
competen, cumpliendo y haciendo cumplir los acuerdos adoptados.
4.B.- Impulsa la participación de los sectores de la
comunidad en los procesos de renovación o
constitución del Consejo Escolar asegurando su correcto
desarrollo e implicando activamente a sus miembros.
4.C.- Establece mecanismos para garantizar el derecho de
reunión de los distintos sectores y facilita los medios para
su organización y participación.
4.D.- Vela para que la información llegue a todos los
sectores de la comunidad educativa en tiempo y forma adecuados.
Criterio 5.- Favorecer la convivencia en el centro, resolver los
conflictos de acuerdo con las normas que establezcan las
5.A.- Dinamiza y participa activamente en la Comisión de
5.B.- Establece mecanismos para aplicar los procedimientos
establecidos en la normativa sobre fomento de la convivencia en los
centros docentes y en la de resolución de conflictos.
5.C.- Promueve actividades que involucren a los integrantes de
la comunidad educativa para lograr su implicación en la
prevención y tratamiento de los conflictos de
5.D.- Atiende a las demandas puntuales de las familias y busca
la colaboración entre éstas y el profesorado para
buscar alternativas de respuesta a los problemas del alumnado.
Criterio 6.- Promoción de planes de mejora de la calidad
de los centros, así como la puesta en marcha de programas e
iniciativas de innovación y formación que mejoren el
6.A.- Adopta iniciativas y motiva a los miembros de la comunidad
educativa en la implantación de sistemas de mejora de la
6.B.- Conoce y difunde las iniciativas de la
Administración Educativa para la mejora del sistema
educativo y promueve la participación del centro en las
6.C.- Conoce, difunde y fomenta las convocatorias sobre
proyectos y programas de innovación en las que el centro
6.D.- Establece los mecanismos adecuados para que las
necesidades de formación del profesorado obtengan una
6.E.- Fomenta la participación del profesorado en
actividades de formación y perfeccionamiento, facilitando el
uso de los locales y recursos del centro.
6.F.- Promueve la organización y realización de
actividades que respondan a las necesidades de los alumnos, asegura
su planificación sistemática y su periódica
Criterio 7.- Impulso de los procesos de evaluación
7.A.- Establece mecanismos y controla su funcionamiento para
llevar a cabo la evaluación interna del centro.
7.B.- Muestra actitud favorable y de colaboración en las
acciones de evaluación externa del centro.
Criterio 8.- Dinamización de la atención a la
8.A.- Promueve la coordinación y seguimiento de los
procesos pedagógicos para garantizar la aplicación
adecuada de medidas de atención a la diversidad.
8.B.- Controla el cumplimiento de los apoyos a estos alumnos
establecidos en los horarios de los profesores.
8.C.- Impulsa actuaciones destinadas a integrar y atender
eficazmente a los alumnos con necesidades educativas
específicas y de compensación educativa.
8.D.- Vela para que las acciones a realizar con los alumnos de
necesidades educativas específicas y de compensación
educativa estén suficientemente explicitadas en las
8.E.- Establece mecanismos para que la acción tutorial y,
en su caso, la orientación académica y profesional
respondan a las necesidades del alumnado del centro.
Criterio 9.- Colaboración con los órganos de la
9.A.- Contribuye a la consecución de los objetivos del
centro mediante el establecimiento de canales de
comunicación fluidos con los respectivos órganos de
9.B.- Gestiona con diligencia las demandas procedentes de la
Administración Educativa relativas a datos de alumnado,
resultados, recursos, etc.
9.C.- Establece una adecuada distribución del profesorado
en orden a la consecución de los objetivos del centro y de
Criterio 10.- Impulso de la colaboración con las
10.A.- Impulsa la participación de las familias y alumnos
en el centro a través del desarrollo de las tutorías
y del Consejo Escolar, de las asociaciones de madres y padres de
alumnos y, en su caso, asociaciones de alumnos y propone
iniciativas que favorezcan su interrelación.
10.B.- Establece cauces de colaboración con instituciones
del entorno para el desarrollo de actividades que contribuyan a la
formación integral del alumnado.
10.C.- Facilita el uso de espacios y recursos del centro a la
comunidad educativa, favoreciendo su apertura al entorno.
10.D.- Establece directrices para la organización de
medios, espacios y recursos materiales para lograr un clima que
facilite y valore el esfuerzo personal del alumno en la
Criterio 11.- Implantación de las Tecnologías de
11.A.- Impulsa la utilización de las TIC en las
comunicaciones interna (intranet) y externa del centro y en la
gestión de la documentación académica y
11.B.- Promueve la utilización de las TIC y pone a
disposición del profesorado los medios para el desarrollo de
Criterio 12.- Ejecución de las actuaciones contenidas en
12.A.- Grado de consecución de los objetivos propuestos