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Timestamp: 2018-05-21 02:24:37
Document Index: 102208796

Matched Legal Cases: ['artículo 73', 'artículo 27', 'artículo 10', 'artículo 39', 'artículo 9', 'artículo 7', 'artículo 8', 'artículo 5', 'artículo 1', 'artículo 1', 'Artículo 1', 'Artículo 2', 'artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'artículo 9', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'artículo 10', 'Artículo 7', 'artículo 6', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'artículo 46', 'Artículo 15', 'artículo 6', 'artículo 12', 'artículo 6', 'Artículo 16', 'artículo 11', 'Artículo 17']

Rosa María Ávila Aguilar
1 Boletín Oficial de Castilla y León Núm. 165 Miércoles, 28 de agosto de 2013 Pág I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN A. DISPOSICIONES GENERALES CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DECRETO 57/2013, de 22 de agosto, por el que se establece el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Comercio Internacional en la Comunidad de Castilla y León. El artículo 73.1 del Estatuto de Autonomía de Castilla y León, atribuye a la Comunidad de Castilla y León la competencia de desarrollo legislativo y ejecución de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, de acuerdo con el derecho a la educación que todos los ciudadanos tienen, según lo establecido en el artículo 27 de la Constitución Española y las leyes orgánicas que lo desarrollan. La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, establece en el artículo 10.1 que la Administración General del Estado, determinará los títulos y los certificados de profesionalidad, que constituirán las ofertas de formación profesional referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, determina en su artículo 39.6 que el Gobierno, establecerá las titulaciones correspondientes a los estudios de formación profesional, así como los aspectos básicos del currículo de cada una de ellas. El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, define en el artículo 9, la estructura de los títulos de formación profesional, tomando como base el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unión Europea y otros aspectos de interés social. El artículo 7 concreta los elementos que definen el perfil profesional de dichos títulos, que incluirá la competencia general, las competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones profesionales y, en su caso, las unidades de competencia, cuando se refieran al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en los títulos. Por otro lado, el artículo 8 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, dispone que las Administraciones educativas establecerán los currículos correspondientes respetando lo en él dispuesto y en las normas que regulen las diferentes enseñanzas de formación profesional. El Real Decreto-Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo dispone en el artículo 5, que todas las disposiciones contempladas en el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, a excepción de la disposición adicional séptima, serán de aplicación en el curso 2014/2015. Asimismo, los ciclos formativos de grado medio y grado superior cuya implantación estuviera prevista para el curso escolar 2012/2013 se implantarán en el curso escolar No obstante,
2 Pág establece la posibilidad de que las administraciones educativas anticipen la implantación de las medidas que consideren necesarias en los cursos anteriores, lo que se realiza en el presente decreto. El Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre, establece el título de Técnico Superior en Comercio Internacional y se fijan sus enseñanzas mínimas, disponiendo en el artículo 1, que sustituye a la regulación del título de Técnico Superior en Comercio Internacional, contenida en el Real Decreto 1653/1994, de 22 de julio, y en el Real Decreto 777/1998, de 30 de abril, por el que se modifica el título. El presente decreto establece el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Comercio Internacional en la Comunidad de Castilla y León, teniendo en cuenta los principios generales que han de orientar la actividad educativa, según lo previsto en el artículo 1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Pretende dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva de la Comunidad de Castilla y León. En el proceso de elaboración de este decreto se ha recabado dictamen del Consejo Escolar de Castilla y León e informe del Consejo de Formación Profesional de Castilla y León. En su virtud, la Junta de Castilla y León, a propuesta del Consejero de Educación, y previa deliberación del Consejo de Gobierno en su reunión de 22 de agosto de 2013 DISPONE Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación. El presente decreto tiene por objeto establecer el currículo del título de Técnico Superior en Comercio Internacional en la Comunidad de Castilla y León. Artículo 2. Identificación del título. El título de Técnico Superior en Comercio Internacional queda identificado en la Comunidad de Castilla y León por los elementos determinados en el artículo 2 del Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el citado título y se fijan sus enseñanzas mínimas, y por un código, de la forma siguiente: FAMILIA PROFESIONAL: Comercio y Marketing. DENOMINACIÓN: Comercio Internacional. NIVEL: Formación Profesional de Grado Superior. DURACIÓN: horas. REFERENTE EUROPEO: CINE-5b (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación). CÓDIGO: COM04S. NIVEL DEL MARCO ESPAÑOL DE CUALIFICACIONES PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR: Nivel 1 Técnico Superior.
3 Pág Artículo 3. Referentes de la formación. 1. Los aspectos relativos al perfil profesional del título de Técnico Superior en Comercio Internacional determinado por la competencia general, por las competencias profesionales, personales y sociales, y por la relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título, así como los aspectos referentes al entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores, son los que se especifican en los artículos 3 a 8 del Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre. 2. El aspecto relativo al entorno productivo en Castilla y León es el que se especifica en el Anexo I. Artículo 4. Objetivos generales. Los objetivos generales del ciclo formativo de Técnico Superior en Comercio Internacional son los establecidos en el artículo 9 del Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre. Artículo 5. Principios metodológicos generales. 1. La metodología didáctica de las enseñanzas de formación profesional integrará los aspectos científicos, tecnológicos y organizativos que en cada caso correspondan, con el fin de que el alumnado adquiera una visión global de los procesos productivos propios de la actividad profesional correspondiente. 2. Las enseñanzas de formación profesional para personas adultas se organizarán con una metodología flexible y abierta, basada en el autoaprendizaje. Artículo 6. Módulos profesionales del ciclo formativo. Los módulos profesionales que componen el ciclo formativo de Técnico Superior en Comercio Internacional son: a) Los módulos profesionales establecidos en el artículo 10 del Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre: Transporte internacional de mercancías Gestión económica y financiera de la empresa Logística de almacenamiento Gestión administrativa del comercio internacional Sistema de información de mercados Marketing internacional Negociación internacional Financiación internacional.
4 Pág Medios de pago internacionales Comercio digital internacional Inglés Proyecto de comercio internacional Formación y orientación laboral Formación en centros de trabajo. b) El módulo profesional que se establece como propio de la Comunidad de Castilla y León: CL15. Inglés para comercio internacional. Artículo 7. Objetivos, contenidos, duración y orientaciones pedagógicas y metodológicas de cada módulo profesional. 1. Los objetivos expresados en términos de resultados de aprendizaje y criterios de evaluación de los módulos profesionales «Transporte internacional de mercancías», «Gestión económica y financiera de la empresa», «Logística de almacenamiento», «Gestión administrativa del comercio internacional», «Sistema de información de mercados», «Marketing internacional», «Negociación internacional», «Financiación internacional», «Medios de pago internacionales», «Comercio digital internacional», «Proyecto de comercio internacional», «Formación y orientación laboral» y «Formación en centros de trabajo», son los establecidos en el Anexo I del Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre. Por su parte, los contenidos, la duración y las orientaciones pedagógicas y metodológicas de los módulos profesionales «Transporte internacional de mercancías», «Gestión económica y financiera de la empresa», «Logística de almacenamiento», «Gestión administrativa del comercio internacional», «Sistema de información de mercados», «Marketing internacional», «Negociación internacional», «Financiación internacional», «Medios de pago internacionales», «Comercio digital internacional», y «Formación y orientación laboral», son los que se establecen en el Anexo II. Asimismo, en el citado anexo se establece la duración y las orientaciones pedagógicas y metodológicas del módulo profesional «Proyecto de comercio internacional», así como la duración del módulo profesional «Formación en centros de trabajo». 2. Los objetivos expresados en términos de resultados de aprendizaje, criterios de evaluación, duración, contenidos y las orientaciones pedagógicas y metodológicas, del módulo profesional «Inglés», son los establecidos en el Anexo II. 3. Los objetivos del módulo profesional indicado en el artículo 6.b) expresados en términos de resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, la duración, los contenidos y las orientaciones pedagógicas y metodológicas, son los que se establecen en el Anexo III.
5 Pág Artículo 8. Módulos profesionales de «Formación en centros de trabajo» y «Proyecto de comercio internacional». 1. El programa formativo del módulo profesional «Formación en centros de trabajo» será individualizado para cada alumno y se elaborará teniendo en cuenta las características del centro de trabajo. Deberá recoger las actividades formativas que permitan ejecutar o completar la competencia profesional correspondiente al título, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación previstos en el Anexo I del Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre. 2. El módulo profesional de «Proyecto de comercio internacional» se definirá de acuerdo con las características de la actividad laboral del ámbito del ciclo formativo y con aspectos relativos al ejercicio profesional y a la gestión empresarial. Tendrá por objeto la integración de las diversas capacidades y conocimientos del currículo del ciclo formativo, contemplará las variables tecnológicas y organizativas relacionadas con el título, y deberá ajustarse a los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación previstos en el Anexo I del Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre. El departamento de la familia profesional de Comercio y Marketing determinará, en el marco de la programación general anual, los proyectos que se propondrán para su desarrollo por el alumnado. Los proyectos también podrán ser propuestos por el alumnado, en cuyo caso se requerirá la aceptación del departamento. Con carácter general, el módulo profesional «Proyecto de comercio internacional» se desarrollará simultáneamente al módulo profesional «Formación en centros de trabajo», salvo que concurran otras circunstancias que no lo permitan. El módulo profesional de «Proyecto de comercio internacional» puede ser equivalente con el desarrollo de un proyecto de innovación, en el que participe el alumnado, cuando tenga un componente integrador de los contenidos de los módulos profesionales que constituyen el ciclo formativo. Artículo 9. Organización y distribución horaria. 1. Los módulos profesionales que forman las enseñanzas del ciclo formativo de Técnico Superior en Comercio Internacional, cuando se oferte en régimen presencial, se organizan en dos cursos académicos. Su distribución en cada uno de ellos y la asignación horaria semanal se recoge en el Anexo IV. 2. El periodo de realización del módulo profesional de «Formación en centros de trabajo» establecido en el Anexo IV para el tercer trimestre, podrá comenzar en el segundo trimestre si han transcurrido veintidós semanas lectivas a contar desde el inicio del curso escolar. Artículo 10. Adaptaciones curriculares. 1. Con objeto de ofrecer a todas las personas la oportunidad de adquirir una formación básica, ampliar y renovar sus conocimientos, habilidades y destrezas de modo permanente y facilitar el acceso a las enseñanzas de formación profesional, la consejería competente en materia de educación podrá flexibilizar la oferta del ciclo formativo de Técnico Superior en Comercio Internacional permitiendo, principalmente a Las personas
6 Pág adultas, la posibilidad de combinar el estudio y la formación con la actividad laboral o con otras actividades, respondiendo así a las necesidades e intereses personales. 2. También se podrá adecuar las enseñanzas de este ciclo formativo a las características de la educación a distancia, así como a las características del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo para que se garantice su acceso, permanencia y progresión en el ciclo formativo. Artículo 11. Accesos y vinculación a otros estudios, y correspondencia de módulos profesionales con las unidades de competencia. El acceso y vinculación a otros estudios, y la correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia son los que se establecen en el Capítulo IV del Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre. Artículo 12. Enseñanzas impartidas en lenguas extranjeras o en lenguas cooficiales de otras comunidades autónomas. 1. Teniendo en cuenta que la promoción de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas y de la diversidad lingüística debe constituir una prioridad de la acción comunitaria en el ámbito de la educación y la formación, la consejería competente en materia de educación podrá autorizar que todos o determinados módulos profesionales del currículo se impartan en lenguas extranjeras o en lenguas cooficiales de otra comunidad autónoma, sin perjuicio de lo que se establezca en su normativa específica y sin que ello suponga modificación del currículo establecido en el presente decreto. 2. Los centros autorizados deberán incluir en su proyecto educativo los elementos más significativos de su proyecto lingüístico autorizado. Artículo 13. Oferta a distancia del título. 1. Los módulos profesionales que forman las enseñanzas del ciclo formativo de Técnico Superior en Comercio Internacional podrán ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado puede conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre, y en este decreto. 2. La consejería competente en materia de educación establecerá los módulos profesionales susceptibles de ser impartidos a distancia y el porcentaje de horas de cada uno de ellos que tienen que impartirse en régimen presencial. Artículo 14. Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas. Todos los centros de titularidad pública o privada que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Superior en Comercio Internacional se ajustarán a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y en las normas que lo desarrollen, y en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 46 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, en el Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre, en este decreto y en lo establecido en la normativa que los desarrolle.
7 Pág Artículo 15. Profesorado. 1. Los aspectos referentes al profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Técnico Superior en Comercio Internacional, relacionados en el artículo 6. a), son los establecidos en el artículo 12 del Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre. 2. Las especialidades y, en su caso, las titulaciones del profesorado con atribución docente en el módulo profesional incluido en el artículo 6.b), son las que se determinan en el Anexo V. En todo caso, se exigirá que las enseñanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos del módulo profesional y, si dichos objetivos no estuvieran incluidos, además de la titulación deberá acreditarse, mediante «certificación», una experiencia laboral de, al menos, tres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje. Artículo 16. Espacios y equipamientos. Los espacios y equipamientos necesarios para el desarrollo de las enseñanzas del ciclo formativo de Técnico Superior en Comercio Internacional son los establecidos en el artículo 11 del Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre. Artículo 17. Autonomía de los centros. 1. Los centros educativos dispondrán de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica, para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional. Los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante las programaciones didácticas de cada uno de los módulos profesionales que componen el ciclo formativo en los términos establecidos en el Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre, en este decreto, en el marco general del proyecto educativo de centro y en función de las características del alumnado y de su entorno productivo. 2. La consejería competente en materia de educación favorecerá la elaboración de proyectos de innovación, así como de modelos de programación docente y de materiales didácticos que faciliten al profesorado el desarrollo del currículo. 3. Los centros, en el ejercicio de su autonomía, podrán desarrollar experiencias, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezca la consejería competente en materia de educación, sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones ni exigencias a las familias o al alumnado. Primera. Calendario de implantación. DISPOSICIONES ADICIONALES 1. La implantación del currículo establecido en este decreto tendrá lugar en el curso escolar 2013/2014 para el primer curso del ciclo formativo y en el curso escolar 2014/2015 para el segundo curso del ciclo formativo. 2. El alumnado de primer curso del ciclo formativo de grado superior «Técnico Superior en Comercio Internacional», que cursó estas enseñanzas de acuerdo al currículo
8 Pág establecido en el Real Decreto 1668/1994, de 22 de julio, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Comercio Internacional, y que deba repetir en el curso 2013/2014, se matriculará de acuerdo con el nuevo currículo, teniendo en cuenta su calendario de implantación. 3. En el curso 2013/2014, el alumnado de segundo curso del ciclo formativo de grado superior «Técnico Superior en Comercio Internacional», que cursó estas enseñanzas de acuerdo al currículo establecido en el Real Decreto 1668/1994, de 22 de julio, y tenga módulos profesionales pendientes de primero se matricularán, excepcionalmente, de estos módulos profesionales de acuerdo con el currículo que el alumnado venía cursado. En este caso, se arbitrarán las medidas adecuadas que permitan la recuperación de las enseñanzas correspondientes. 4. En el curso 2014/2015, el alumnado del ciclo formativo de grado superior «Técnico Superior en Comercio Internacional», que cursó estas enseñanzas de acuerdo al currículo establecido en el Real Decreto 1668/1994, de 22 de julio, y tenga módulos profesionales pendientes de segundo curso se podrán matricular, excepcionalmente, de estos módulos profesionales de acuerdo con el currículo que el alumnado venía cursando. 5. A efectos de lo indicado en los apartados 3 y 4, el Departamento de Familia Profesional propondrá al alumnado un plan de trabajo, con expresión de las capacidades terminales y los criterios de evaluación exigibles y de las actividades recomendadas, y programarán pruebas parciales y finales para evaluar los módulos profesionales pendientes. Segunda. Titulaciones equivalentes y vinculación con capacitaciones profesionales. 1. Las titulaciones equivalentes y vinculación con capacitaciones profesionales son las que se establecen en la disposición adicional tercera del Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre. 2. La formación establecida en el presente decreto en el módulo profesional de «Formación y orientación laboral», incluye un mínimo de 50 horas, que capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel básico en prevención de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención. Tercera. Certificación académica de superación del nivel básico en prevención de riesgos laborales. La consejería competente en materia de educación expedirá una certificación académica de la formación de nivel básico en prevención de riesgos laborales, al alumnado que haya superado el bloque B del módulo profesional de «Formación y orientación laboral», de acuerdo con el procedimiento que se establezca al efecto. Cuarta. Equivalencia a efectos de docencia en los procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional. En los procesos selectivos convocados por la consejería competente en materia de educación, el título de Técnico Superior o de Técnico Especialista se declara equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional, cuando el titulado haya ejercido como profesor interino en centros educativos públicos
9 Pág dependientes de la citada Consejería y en la especialidad docente a la que pretenda acceder durante un período mínimo de dos años antes del 31 de agosto de Quinta. Accesibilidad universal en las enseñanzas de este título. La consejería competente en materia de educación adoptará las medidas necesarias para que el alumnado pueda acceder y cursar este ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. Sexta. Autorización de los centros educativos. Todos los centros de titularidad pública o privada que, en la fecha de entrada en vigor de este decreto, tengan autorizadas enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Superior en Comercio Internacional, regulado en el Real Decreto 1653/1994, de 22 de julio, y en el Real Decreto 777/1998, de 30 de abril, por el que se modifica el título, quedarán autorizados para impartir el título de Técnico Superior en Comercio Internacional que se establece en el Real Decreto 1574/2011, de 4 de noviembre. Derogación normativa. DISPOSICIÓN DEROGATORIA Quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en el presente decreto. Primera. Desarrollo normativo. DISPOSICIONES FINALES Se faculta al titular de la consejería competente en materia de educación para dictar cuantas disposiciones sean precisas para la interpretación, aplicación y desarrollo de lo dispuesto en este decreto. Segunda. Entrada en vigor. El presente decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial de Castilla y León». Valladolid, 22 de agosto de El Presidente de la Junta de Castilla y León, Fdo.: Juan Vicente Herrera Campo El Consejero de Educación, Fdo.: Juan José Mateos Otero
10 Pág ANEXO I ENTORNO PRODUCTIVO DE CASTILLA Y LEÓN La localización de la Comunidad Autónoma de Castilla y León resulta estratégica y privilegiada tanto a nivel europeo como mundial; y dentro de España se encuentra situada en un enclave ideal para las comunicaciones exteriores al estar en la zona centro y noroeste del país. Su ubicación la convierte en puente de unión entre el continente Americano y Europa, además, dentro de este continente, se constituye como una región estratégica al enlazar de manera directa Portugal con el resto de Europa, contando con las vías de transporte más cortas, rápidas y cómodas. Una completa red de transporte terrestre y aéreo facilita las conexiones con el resto de España y con las principales capitales europeas. La creciente internacionalización de la economía de Castilla y León ha permitido incrementar su tasa de apertura, a lo que se añade una tasa de cobertura de las exportaciones muy superior a la española. La infraestructura educativa de Castilla y León es amplia y su oferta en el ámbito de la enseñanza se encuentra a la altura de las regiones más desarrolladas. Esta positiva posición permite alcanzar un elevado grado de preparación y de calidad de los recursos humanos de la región. La Administración educativa tiene en cuenta, al desarrollar el currículo correspondiente, que el sector del comercio internacional contribuye notablemente al crecimiento del PIB del país, existiendo una relación directa entre comercio y desarrollo. Durante los últimos años se ha producido un significativo incremento de empresas que han iniciado un proceso de internacionalización, que se ha generalizado a prácticamente todos los sectores productivos, provocando así una mayor demanda de trabajadores con una adecuada formación en comercio internacional. Es importante destacar que las funciones del Técnico en Comercio Internacional en el puesto de trabajo estarán afectadas de forma considerable por la aplicación generalizada de las nuevas tecnologías en las tareas administrativas y de gestión de actividades, que se aplican fundamentalmente a: procesos de planificación, organización, gestión y control de las actividades de comercio internacional, procesos de gestión administrativa, procesos de comercialización de los productos y servicios, comunicación con el cliente, tratamiento y análisis de la información recibida, control de calidad de los servicios prestados y métodos de organización del trabajo. Los cambios tecnológicos de carácter digital que se han producido en los últimos años a nivel mundial, principalmente en el ámbito de las telecomunicaciones con la generalización del uso de Internet, ha provocado un flujo adicional de información que debe ser aprovechado por las empresas para generar valor añadido en la calidad de los productos y servicios ofrecidos, así como una mayor eficacia en su relación con otras empresas y/o clientes, entre las que se pueden mencionar el uso generalizado de Internet para realizar comunicaciones y gestiones vía correo electrónico y el uso de medios de comunicación seguros para realizar transacciones comerciales y gestión de documentos de forma fiable, segura y confidencial. En consecuencia, el perfil profesional del título dentro del sector del comercio internacional marca una evolución hacia aquellas competencias que no sólo aporten al sector eficiencia técnica y económica, sino que también logren el desarrollo sostenible y un comercio justo, transparente y equitativo.
11 Pág ANEXO II OBJETIVOS, CONTENIDOS, DURACIÓN Y ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS Y METODOLÓGICAS DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES Módulo profesional: Transporte internacional de mercancías. Equivalencia en créditos ECTS: 12 Código: 0622 Duración: 192 horas Contenidos: 1. Determinación de los distintos modos y medios de transporte: Transporte por carretera: La flota de transporte, unidades de carga, servicios y responsabilidades. Red viaria de Castilla y león, España y, Europa. Marco normativo: Ley de Ordenación del Transporte Terrestre. Transporte ferroviario: Unidades de carga y servicios. Redes de infraestructura nacionales y europeas. Marco normativo: Los paquetes ferroviarios, Ley del sector ferroviario. Transporte marítimo: sistemas de transporte, unidades de carga, servicios, responsabilidades y aspectos técnicos. Clasificación de buques de carga. Tráficotramp. Tráfico regular. Autopistas del mar. El sistema portuario. Marco normativo: Normativa europea, Ley de Ordenación del Transporte Marítimo. Conferencias de fletes. Transporte fluvial: servicios. Zonas navegables. Clasificación de naves. Marco normativo. Transporte aéreo: unidades de carga, servicios, características, responsabilidades y aspectos técnicos. Sistema aeroportuario. Marco normativo: Ley de navegación aérea, convenios y protocolos. Variables del transporte: medio, requerimientos legales, mercancía, origen y destino, coste y tiempo. Mercancías peligrosas. Marco normativo según modo de transporte; convenios: ADR, RID, IMO-IMDG, IATA-OACI Normas UNE de la calidad de la gestión del transporte público. Organismos públicos y empresas públicas del transporte. Organismos no gubernamentales relacionados con el transporte internacional de mercancías. 2. Selección de los modos y medios de transporte y de las rutas óptimas: Descripción de la infraestructura de transporte terrestre en Europa, España, y Castilla y León.
12 Pág Combinación de diferentes modos de transporte: puntos operativos estratégicos, puntos de intercambio y coste de fricción. Tipología de empresas y servicios. Transporte multimodal: sistemas y combinaciones. Contratación y responsabilidades. Marco normativo: convenio de Ginebra. Plataformas logísticas: zonas de actividades logísticas (ZAL), zonas francas, puertos secos, centros integrales de mercancías (CIM), almacenes de mercancías y depósitos de contenedores. Puntos físicos de origen y destino: puertos y aeropuertos. Terminales de carga y puntos de frontera. Características de carga: carga útil, densidad, riesgo, tiempo, exigencias de medio de transporte y de contrato de venta. Operativa de carga: transbordo, tránsito y consolidación. Planificación y distribución de cargas: tipos de cargas, características de las cargas, proceso de planificación cargas. Selección de rutas. Optimización: Tipos de rutas, características de las rutas, Confección de rutas de transporte según el tipo de flota. Métodos de selección de rutas óptimas. Evaluación de alternativas. Externalización. Soluciones informáticas para la planificación y optimización de rutas de transporte. Gestión de la calidad en el servicio de transporte: Norma UNE-EN La sostenibilidad del transporte: optimización de los servicios y conducción eficiente. 3. Elaboración y cumplimentación de contratos de transporte: Contrato de transporte. Aspectos generales. Elementos, características y ejecución del contrato de transporte. Clases de contrato según el medio de transporte utilizado. Sistemas de responsabilidad. Transferencia de riesgos. Daños resarcibles. Clases de daños. Evaluación de daños. Extensión de los daños. Limitación. Seguros vinculados. Los sujetos del contrato de transporte: expedidor, transportista, transportador y destinatario. Definición y diferenciación entre las distintas figuras. Derechos y obligaciones de cada uno de ellos.
13 Pág Agentes en el transporte internacional: agentes transitarios, agentes de aduanas, agentes marítimos, corredores marítimos (shipbroker), corresponsales y delegados. Técnicas y tarifas de transporte. Componentes. Costes: cálculo y control. Costes fijos y costes variables. Tributos que afectan al transporte. Análisis de desviaciones. Transferencia de riesgos. Convenios internacionales y Cámara de Comercio Internacional (ICC). Términos internacionales de comercio: finalidad y clasificación de los incoterms (grupo E, grupo C, grupo F y grupo D). Selección del incoterm adecuado en función del modo de transporte, el coste de la operación, y la responsabilidad de las partes. 4. Determinación de los elementos que garantizan la integridad y el tránsito de las mercancías: Normativa para el transporte de mercancías peligrosas: convenio ADR. Normativa para el transporte de animales vivos: Reglamento (CE) 1/2005. Normativa para el transporte de mercancías perecederas: Reglamento (CE) 37/2005, y RD 1202/2005. Integridad física de mercancías. Unidades de transporte y embalajes. Riesgos de la fase del transporte. Protección física de mercancías y tipos de embalaje: homologación y normalización de los embalajes. Productos especiales, peligrosos, perecederos y animales vivos. Contenedores: dimensiones, materiales, resistencia, identificación y clasificación. Tipos de contenedores: aéreos y marítimos. Palés aéreos y marítimos. Normativa sobre la consolidación y la compatibilidad de productos. Manipulación y estiba de mercancías. Marcas. Códigos de barras.
14 Pág Formalización y gestión de la documentación de las operaciones de transporte internacional: Documentación de operaciones de transporte según el modo elegido: conocimiento de embarque (bill of lading, B/L), póliza de fletamento, carta de porte CMR, cuaderno TIR, carta de porte CIM, conocimiento aéreo AWB, conocimiento multimodal FIATA y cuaderno ATA. Documentación de operaciones de transporte de mercancías especiales. Declaración del cargador de mercancías peligrosas. Programa C-TPAT (Customs Trade Partnership Against Terrorism), CIP (Carrier Iniciative Program), SCIP (Super Carrier Iniciative Program) o BASC (Business Anti Smuggling Coalition). Organismos de inspección. 6. Secuenciación de las fases del transporte: Sistemas de información y comunicación. Sistemas de intercambio de información: fax, correo postal, correo electrónico, comunicación móvil, Personal Digital Assistant (PDA), Global Position System (GPS), Galileo, identificación por radiofrecuencia e intercambio electrónico de datos (EDI), otros. Puntos de verificación de la mercancía y trazabilidad. Variaciones producidas en la ruta. Indicadores de calidad y medidas correctoras. 7. Tramitación del seguro de las mercancías durante el transporte: Riesgos de las mercancías en el transporte internacional. Protección jurídica de las mercancías. El seguro en el transporte internacional de mercancías. Marco legal. El contrato de seguro. Características esenciales. Elementos personales, reales y formales. Tipos de pólizas de seguro según la modalidad de transporte: terrestre, maritimo, aereo, y multimodal. Identificación de los riesgos asegurables y necesidades de cobertura. Selección de la póliza más adecuada en función de las condiciones del contrato de compraventa y los incoterms. Procedimiento de gestión y contratación de la póliza. Documentación. Actuación en caso de incidencia o siniestro: procedimiento de declaración y valoración-liquidación de daños asegurados. Utilización de las herramientas informáticas para la gestión de seguros.
15 Pág Orientaciones pedagógicas y metodológicas. Este módulo profesional tiene como objetivo principal lograr que el alumnado sea capaz de desempeñar, en el contexto del transporte internacional de mercancías, las siguientes funciones: Planificación de rutas de larga distancia y rutas de reparto. Minimización de tiempos y recorridos de transporte internacional de mercancías. Cálculo de los costes de transporte en función de las condiciones contratadas y los medios utilizados. Contratación del transporte internacional de mercancías. Aplicación de la normativa de transporte de mercancías con características especiales. Seguimiento de las mercancías en las distintas fases del transporte. Protección física y jurídica de mercancías. Gestión administrativa que garantice el tránsito nacional e internacional de mercancías. Gestión administrativa de los seguros aplicables al transporte internacional de mercancías. Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en: La organización y el control de la actividad del transporte internacional de mercancías. La formación del módulo profesional contribuye a alcanzar los objetivos generales k), ñ), o), q), r), s), t), u), v) y w) del ciclo formativo y las competencias i), m), n), ñ), o), p), q), r) y s) del título. Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo profesional versarán sobre: Utilización de aplicaciones informáticas de carácter general y específico del sector. Utilización de nuevas tecnologías de la información, la comunicación y de localización y seguimiento de flotas y mercancías. Herramientas de gestión de incidencias y reclamaciones. Optimización de recursos humanos y materiales. Mejora de las actitudes profesionales y personales de los futuros profesionales del sector.
16 Pág El profesorado que imparta este módulo profesional debe desarrollar los contenidos señalando al alumnado una valoración positiva del transporte de mercancías en contextos internacionales; de la necesidad del desarrollarlo de forma sostenible, y de la importancia del sector del transporte en la actividad económica europea. Para ello se utilizarán técnicas expositivas y participativas, realizándose actividades en grupo cuando sea posible. Así mismo se procurará que el alumnado se acostumbre a: Actuar siempre con respeto hacia el profesorado, el alumnado, las normas, y los medios materiales de los espacios en que se desarrolle la actividad docente. Mostrar interés por desarrollar todas las actividades de enseñanza-aprendizaje que se le propongan con rigor y diligencia. Valorar la importancia que para el desarrollo económico de un país tiene el sector del transporte. Mostrar interés por minimizar el impacto ambiental de la actividad de transporte, procurando así su sostenibilidad. Mostrar predisposición a cumplir con diligencia la normativa que afecte a su futura actividad profesional. El desarrollo de los contenidos de este módulo profesional precisa de la aplicación de las TIC de forma habitual para la búsqueda y tratamiento de la información y cumplimentación de documentos, así es necesario utilizar: un procesador de textos, una hoja de cálculo, además de una conexión a Internet que permita consultar, en cualquier momento, páginas de recursos para el transporte internacional de mercancías como: y otras de contenidos similares. A la hora de impartir este módulo profesional, se tendrá en cuenta la necesidad de coordinación en contenidos y actividades, con los docentes que impartan los módulos profesionales siguientes: 623. Gestión económica y financiera de la empresa Gestión administrativa del comercio internacional. Módulo profesional: Gestión económica y financiera de la empresa. Equivalencia en créditos ECTS: 12 Código: 0623 Duración: 192 horas Contenidos: 1. Recopilación de información sobre iniciativas emprendedoras y oportunidades de creación de empresas: Plan de empresa: la idea de negocio. Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación. El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial. Funciones básicas de la empresa.
17 Pág La empresa como sistema. Análisis del entorno general de la empresa: demográfico, económico, sociocultural, legal, tecnológico, del medio ambiente. El entorno económico de la empresa. Magnitudes nacionales e indicadores de una economía. La renta, el consumo, el ahorro y la inversión. Magnitudes relacionadas con la producción. Magnitudes relacionadas con la renta. Magnitudes relacionadas con el gasto. Análisis de la coyuntura económica: Indices de precios, mercado laboral, indicadores de actividad y producción. El comercio internacional. La balanza de pagos. Análisis del entorno específico de una pyme: competidores, suministradores, intermediarios. Intercambio y mercado. Funcionamiento del mercado. La demanda, la oferta. El equilibrio de mercado. Tipos de mercado. Relaciones de la pyme con su entorno. Relaciones de la pyme con el conjunto de la sociedad. 2. Establecimiento de la forma jurídica de una empresa: La empresa individual. Responsabilidad jurídica y obligaciones formales. Sociedades civiles y comunidades de bienes. La sociedad mercantil. Tipos de sociedades. Sociedad anónima, sociedad limitada y otras. Sociedades laborales: anónima y limitada. Cooperativas de trabajo asociado y cooperativas de transporte. Organismos e instituciones con competencias en el ámbito del transporte. Constitución y puesta en marcha de la empresa: requisitos, obligaciones formales y trámites que se deben realizar. Subvenciones oficiales y ayudas para la constitución y puesta en marcha de una empresa. Obligaciones fiscales y laborales de la empresa. 3. Organización de los trámites para la obtención de recursos financieros: Inversión y financiación: estructura económica y estructura financiera de la empresa. Necesidades de inversión en la empresa. Fuentes de financiación propia y ajena. Financiación interna y externa.
18 Pág Relación entre las inversiones y los recursos financieros. Equilibrio financiero. Capital circulante o fondo de maniobra. Subvenciones oficiales y ayudas financieras a la actividad de la empresa. Financiación a largo plazo. Productos financieros: préstamos y empréstitos, leasing y renting. Otras formas de financiación. Financiación a corto plazo: créditos comerciales y aplazamientos de pago, créditos bancarios, negociación de efectos comerciales y factoring. Negociación con las entidades financieras para la obtención de recursos financieros. Fianzas y garantías exigidas. Costes y riesgos financieros. Evaluación de distintas alternativas financieros, teniendo en cuenta los costes, los requisitos y las garantías exigidas. Manejo de la hoja de cálculo y otras aplicaciones informáticas para el cálculo de los costes financieros y la amortización de préstamos y otros productos financieros. 4. Formalidades para la compra y/o alquiler de vehículos y otros activos: Determinación de las necesidades de equipamiento e inversión. Gestión de compras y alquiler de vehículos y suministros. Análisis y selección de inversiones. Decisión de compra o alquiler de vehículos y otros inmovilizados. Búsqueda de proveedores y suministradores. Solicitud de ofertas y presupuestos. Presupuestos y condiciones de compra y de alquiler: cantidad, calidad, precio, descuentos, plazos de entrega, impuestos, condiciones de pago y financiación. Análisis comparativo y evaluación de alternativas. Decisión de compra o alquiler y selección de proveedores y suministradores. Elaboración de documentos relativos a la compra y alquiler de vehículos y otros equipamientos, utilizando las herramientas informáticas adecuadas. Elaboración de contratos y formulación de pedidos. Creación y mantenimiento de bases de datos de proveedores y suministradores: fichero maestro de proveedores, altas y bajas, introducción y actualización de datos. Utilización de una aplicación informática de gestión de compras.
19 Pág Elaboración de facturas, recibos y documentos de cobro y pago: Elaboración de presupuestos. Facturación de servicios y devengo de facturas: características y requisitos legales, modelos y tipos de facturas, cumplimentación y expedición de facturas. Conservación y registro de facturas de acuerdo con la normativa mercantil y fiscal. Fiscalidad de las operaciones de la empresa. Impuesto sobre el valor añadido (IVA) y otros tributos. La facturación electrónica. Normativa legal, requerimientos para la emisión y recepción de facturas. Ventajas y beneficios de la factura electrónica. Conservación de facturas. Operaciones intracomunitarias: características y facturación de los productos y/o servicios. Operaciones extracomunitarias: facturación en divisas. Medios y documentos de pago y cobro: cheque, transferencia bancaria, recibo normalizado, letra de cambio, tarjeta de crédito y pagaré, entre otros. Seguimiento y control de cobros y pagos: gestión de impagados, reclamaciones y renegociación de las condiciones de pago. Creación y mantenimiento de bases de datos de clientes: fichero maestro de clientes, altas y bajas de clientes, introducción y actualización de datos. Manejo de una aplicación informática de facturación. 6. Gestión del proceso contable y fiscal en las empresas: Obligaciones contables de la empresa. Normativa mercantil y fiscal. El patrimonio de la empresa: activo, pasivo y patrimonio neto. Las cuentas. Terminología, estructura y tipos. Los libros contables y de registro. El Plan General Contable para las pymes: característica, estructura, principios contables, criterios de valoración, normas de registro y valoración. El ciclo contable. Anotaciones contables, amortizaciones y ajustes, cálculo del resultado y cierre del ejercicio. Valoración del inmovilizado: amortización y deterioro del valor. Las cuentas anuales: cuentas de pérdidas y ganancias, balance de situación, estado de cambios en el patrimonio neto y memoria.
20 Pág El resultado del ejercicio. El Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF). El Impuesto de Sociedades. El Impuesto sobre el Valor Añadido. El Impuesto de Circulación de Vehículos. Los impuestos sobre determinados vehículos, peajes, tasas y cánones por la utilización de determinadas infraestructuras. Manejo de una aplicación informática de contabilidad financiera para el registro contable y para la elaboración de las cuentas anuales. 7. Determinación de la rentabilidad de las inversiones: Interpretación y análisis de la información contable y económico-financiera de la empresa, aplicable a la gestión empresarial. El punto muerto o umbral de rentabilidad. Evaluación de inversiones y cálculo de la rentabilidad: valor actual neto (VAN), tasa interna de rendimiento (TIR), tasa de retorno o plazo de recuperación de la inversión. Período medio de maduración. Análisis e interpretación de los resultados. Análisis de estados financieros de la empresa. Flujos de tesorería o cash-flow. Principales ratios financieros. Análisis económico. Ratios de rentabilidad y eficiencia. Utilización de la hoja de cálculo y otras aplicaciones informáticas para el cálculo de ratios y para el análisis económico-financiero de la empresa. Orientaciones pedagógicas y metodológicas. Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones relacionadas con la gestión económica y financiera de una empresa, tales como: Constitución y puesta en marcha de la empresa. Obtención y gestión de los recursos financieros necesarios. Cálculo de costes financieros.
21 Pág Evaluación y selección de inversiones. Gestión de la compra y/o alquiler de vehículos, equipos y demás activos necesarios. Elaboración de presupuestos. Gestión del proceso de facturación. Gestión de cobros y pagos, de acuerdo con las normas y protocolos establecidos. Registro y archivo de documentación. Cálculo del resultado de la empresa. Elaboración y gestión de los documentos derivados de las obligaciones fiscales de la empresa. Cálculo de la rentabilidad, eficiencia, solvencia y liquidez de la empresa. Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en: La gestión económica y financiera de la empresa y optimización de los recursos. Gestión de cobros y pagos. Tramitación y gestión de la documentación comercial, administrativa y fiscal de la empresa. La formación del módulo profesional contribuye a alcanzar los objetivos generales a), ñ), o), p), q), r), t), v) y w) del ciclo formativo, y las competencias a), m), n), ñ), o), r) y s) del título. Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo profesional versarán sobre: Cumplimentación y tramitación de los documentos necesarios para la constitución y puesta en marcha de una empresa. Análisis de los productos financieros y de crédito existentes en el mercado y evaluación de alternativas. Análisis de las necesidades de inversión y evaluación de alternativas. Gestión de la compra o alquiler de elementos del inmovilizado. Elaboración y gestión de facturas, recibos y documentos de cobro y pago. Obligaciones fiscales y gestión de impuestos y otros tributos derivados de la actividad de la empresa. Análisis de los estados contables de la empresa y cálculo de los principales ratios financieros.
22 Pág A la hora de impartir este módulo profesional, se tendrá en cuenta la necesidad de coordinación en contenidos y actividades, con los docentes que impartan los módulos profesionales siguientes: 622. Transporte internacional de mercancías Gestión administrativa del comercio internacional. Módulo profesional: Logística de almacenamiento. Equivalencia en créditos ECTS: 7 Código: 0625 Duración: 128 horas Contenidos: 1. Normativa específica del almacenaje: Marco legal del contrato de depósito y actividad de almacenaje-distribución. Interpretación de normativa nacional y europea aplicable al almacén y al almacenaje de mercancías. Normativa específica para mercancías especiales: peligrosas y perecederas, entre otras. Gestión administrativa relacionada con la compraventa. Análisis y finalidad de los documentos de compraventa: albarán, factura, etc. con clientes. Regímenes de almacenamiento en comercio internacional. Implantación de sistemas de calidad en el almacén reconocidos a nivel nacional y europeo. 2. Organización del proceso de almacén: Organización de los almacenes en empresas de fabricación, distribución y servicios. Tipos de almacenes. Análisis de los tipos de sistemas de almacenaje: ventajas y desventajas. La red de almacenes propios y ajenos. Zonificación del almacén. Sistemas de almacenaje: tipos, particularidades de cada sistema y terminología. Diseño físico del almacén: flujo de materiales y equipos de manipulación.
23 Pág Características y utilidades de los equipos de mantenimiento: almacenamiento, carretillas, estanterías, tarimas y rolls, entre otros. Ejercicios de cálculo de capacidad de carga y vuelco de los equipos de manutención. Sistemas modulares. Unidades de carga: palés y contenedores. Paletización: ventajas, tipos, configuración de la carga, Ejercicios de Mosaicos de paletización. Cubicaje de camiones y contenedores. Cubicaje aéreo y terrestre. RAL (Recomendaciones de AECOC para la Logística). Sistemas de seguimiento de las mercancías: terminales de radio-frecuencia, codificación y lectores de barras, entre otros. Terminales portátiles y sistemas de reconocimiento de voz. Codificación de las ubicaciones. Ejemplos. Codificación: tipos de codificación, estándares GS1, código GTIN, Bidi, codificación de productos perecederos, normativa, etc. Etiquetado: normativa, requisitos mínimos según sector, ejemplos concretos. Trazabilidad de los productos perecederos y no perecederos. Tipos de trazabilidad, equipos, normativa, sistemas, ejemplos con productos concretos. Organización de actividades y flujos de mercancías en el almacén: administración, recepción, almacenaje, movimientos y preparación de pedidos y distribución. Cross docking. Logística. Circuito logístico. Organigrama del área logística y análisis de casos concretos. Operadores logísticos: funciones, actividades, prestaciones, empresas concretas, etc. Externalización de los servicios de almacenaje y distribución. Requisitos y atribuciones del responsable de logística. Gestión del embalaje. Función del embalaje: protección, conservación y manejabilidad. Tipología: bala, atados, cajas y contenedores. Factores que determinan la selección del embalaje: medio de transporte, mercancía, destino del producto, coste y normas técnicas. Señalización y rotulado: funciones y normativa. Materiales del embalaje: tipología y selección del material. Picking: métodos, requisitos, equipamiento, ejemplos según sectores. Lay-Out: ejercicios de cálculo de la capacidad de almacenamiento en almacenes según el sistema de almacenaje y su distribución interna.