Source: http://docplayer.cz/1658849-Zakladni-skola-a-materska-skola-krasna-lipa.html
Timestamp: 2016-12-10 11:37:06+00:00
Document Index: 25546156

Matched Legal Cases: ['ČL.1', 'ČL.2', 'ČL.3', 'ČL.4', 'ČL.5', 'ČL.6', 'ČL.7', 'ČL.8', 'ČL.9', 'ČL.10', 'ČL.11']

⭐ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KRÁSNÁ LÍPA,
1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KRÁSNÁ LÍPA, příspěvková organizace Školní 10/558, Krásná Lípa, tel.: , , ZŠ MŠ VÝROČNÍ ZPRÁVA školní rok č.j. A/0386/20142 OBSAH 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE 3 2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA VYUČUJE 5 3. RÁMCOVÝ POPIS PRESONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ŠKOLY 6 4. ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ PREVENCE KRIMINALITY PRÁCE VÝCHOVNÉ PORADKYNĚ ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI VÝTVARNÉ ČINNOSTI ŠKOLY PROGRAM EVVO NA ŠKOLE MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČIN. PROVEDENÉ ČŠI ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ ŠKOLNÍ JÍDELNA ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ ÚDAJE ŠKOLY O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DV V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PROJEKTY FINANCOVANÉ Z CIZÍCH ZDROJŮ SPOLUPRÁCE ŠKOLY S ORGANIZACEMI A PARTNERY 58 PŘÍLOHY: VÝROČNÍ ZPRÁVA MŠ ul. SMETANOVA (MOTÝLEK) 60 VÝROČNÍ ZPRÁVA MŠ ul. MASARYKOVA (SLUNÍČKO) 74 VÝROČNÍ ZPRÁVA MŠ ul. KOMENSKÉHO (BROUČEK) 84 ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ZA ROK VÝROČNÍ ZPRÁVA / 23 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Sídlo školy: Školní 558/10, Krásná Lípa Součásti školy: Školní družina: Školní jídelna: Mateřská škola: Komenského 10, Krásná Lípa Školní 8, Krásná Lípa Masarykova 24, Krásná Lípa Smetanova 14, Krásná Lípa Komenského 10, Krásná Lípa Základní škola Krásná Lípa je škola úplná s postupným ročníkem. V každém postupném ročníku na I. stupni jsou 2 třídy s výjimkou 5. ročníku. Na II. stupni jsou třídy v 6.,7. a 8. a 9.ročníku sloučeny z důvodu nízkého počtu žáků. Celkem měla ZŠ ve školním roce tříd. Zájmové vzdělávání se uskutečňuje ve školní družině ve 2 odděleních. V mateřské škole ul. Masarykova a ul. Smetanova jsou 2 třídy, v mateřské škole ul. Komenského je 1 třída, všechny s celodenním provozem. Pro školní rok byla povolena výjimka dle školského zákona z počtu dětí, schválená URM č /2013 ze dne 21. a pro Mateřskou školu ul. Smetanova a dále pak výjimka z počtu žáků ve třídě ZŠ schválená URM č /2013 ze dne 21. a pro 5. ročník a 8. ročník. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 34 Zřizovatel školy Zřizovatelem školy je Město Krásná Lípa. Adresa zřizovatele: Masarykova 246/6, Krásná Lípa Zřizovací listina schválená usnesením ZM č.32-20/2002 ze dne , byla změněna dodatkem č UZM č /2013 ze dne a dodatkem č. 8 - UZM č /2014 ze dne V obou případech se uměny týkaly celkového stavu majetku města převedeného do správy ZŠ a MŠ. Právní forma Příspěvková organizace - IČ Školská rada zákonní zástupci nezletilých žáků : Světlana Heeneová pedagogičtí pracovníci: Mgr. Radka Kotuličová za zřizovatele: Mgr. Lucie Hanková Školská rada na svých jednáních v souladu s 168 školského zákona schválila výroční zprávu školy, byla seznámena s hospodaření školy za rok 2013 a rozpočtem na Počet zasedání školské rady ve školním roce hlavní body programu: Výroční zpráva školy za školní rok , úprava ŠVP ZV, hodnocení škol hlavní body programu: Hospodaření školy v roce 2013, zápis do 1. tříd VÝROČNÍ ZPRÁVA / 45 2. PŘEHLED OBORŮ VYDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA VYUČUJE Obor vzdělávání: C/001 Základní škola studium denní Učební plány: ročník Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání,,hrej si, uč se, poznávej č.j. 4/ 2012 platný od Při výchovně vzdělávací práci v mateřské škole se vycházelo ze zpracovaného školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Mateřská škola ul. Masarykova Mateřská škola ul. Smetanova Mateřská škola ul. Komenského VESELÝ DEN KOUZELNÝ SVĚT DĚTÍ BROUČEK OBJEVUJE SVĚT Dlouhodobé vzdělávací cíle byly zahrnuty do jednotlivých tematických bloků. Nadále však byly vedeny aktivity v oblasti: EVVO zdravého životního stylu přípravy dětí na vstup do ZŠ Specifické cíle byly zohledňovány ve všech tématech během školního roku. Zájmové vzdělávání ve školní družině probíhá podle schváleného ŠVP pro zájmové vzdělávání. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 56 3. RÁMCOVÝ POPIS PRESONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ŠKOLY ředitelka školy: RNDr. Ivana Preyová zástupce ředitele školy statutární: pro MŠ: Mgr. Eva Salovová Věra Gottwaldová výchovná poradkyně: Mgr. Hana Hořeňovská metodik prevence sociálně patologických jevů: Bc. Jindra Kindermannová koordinátor EVVO: Miroslav Brabník koordinátor ŠVP: Mgr. Radka Kotuličová ICT koordinátor Jakub Melichar PŘEHLED PRACOVNÍKŮ PEDAGOGIČTÍ ASISTENTKY VYCHOVATELÉ THP KUCHAŘKY ŠKOLNÍK, UKLÍZEČKY PROVOZNÍ PRACOVNÍCI PEDAGOGA ŠKOLNICE PRACOVNÍCI MŠ SA PŘEPOČET 33,880 2, ,5 3 3,775 VÝROČNÍ ZPRÁVA / 67 PRACOVNÍCI ŠKOLY, KTEŘÍ NASTOUPILI NEBO ODEŠLI Jméno Příjmení Pracovní zařazení Datum nástupu Datum výstupu Jméno Příjmení Pracovní zařazení Datum nástupu Datum výstupu Marie Karmanová školnice Jarmila Rosová učitelka MŠ Petr Karman učitel Jana Doležalová asistent Ingeborg Nekolová učitelka Sabina Siváková asistent Blanka Mičanová učitelka MŠ Tereza Večerková asistent Michaela Chňapková učitelka Nela Hlavová učitelka Jana Mašková prac.t-klub Jana Dvořáková asistent VÝROČNÍ ZPRÁVA / 78 PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI ŠKOLY jméno přijímení učí předměty přímá vyuč.povin. přes.hod. ped.způsobilost odb.odučeno neodb.odučeno Irena Bergerová Čj,Nj,D,Et.v.,kNj Miroslav Brabník 1.st,Pč Hana Brabníková 1.st Jitka Čapková Čj, Aj,Vv,Et.v.,Cv.zČj Barbora Hlavatá Aj Hana Hořeňovská Čj, Nj,VkZ,,Čl a p.čl.d Petr Karman M,Z, F, Tv Jindra Kindermannová Čj,Aj,Kaj, CzČj Radka Kotuličová 1.st Jitka Krimlaková 1.st Marcela Litošová 1.st Pavlína Malypetrová 1.st Jakub Melichar M,CzM,Aj,Inf.,Et.v., Ingeborg Nekolová 1.st Ivana Otradovská Aj, VkO,Hv,Pč, M,F,Z,VkO,CvM, Et.v.,SzZ Ivana Preyová M, CzM,F Eva Salovová D,Z, Jana Sieberová 1.st Věra Svatoňová 1.st Monika Schwarzová Nj,Př,Vv,Pč, Př,F,Čl,př a zd,ch,vkz,et.v Jana Veselá VkO, Et.v Dagmar Koubská vychovatelka Renáta Hlavová vychovatelka VÝROČNÍ ZPRÁVA / 89 jméno přijímení učí předměty přímá vyuč.povin. přes.hod. ped.způsobilost odb.odučeno neodb.odučeno Drahoslava Lehoczká uč.mateřská škola Zdeňka Hnutová uč.mateřská škola Lenka Koubková uč.mateřská škola Marie Alferyová uč.mateřská škola Věra Gottwaldová uč.mateřská škola Klára Vodičková uč.mateřská škola Dagmar Steklá uč.mateřská škola Andrea Lehoczká uč.mateřská škola Blanka Mičanová uč.mateřská škola VÝROČNÍ ZPRÁVA / 910 4. ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ DO ŠKOLY Zápis do prvních tříd proběhl dne za účasti učitelek z MŠ p.gottwaldové a p.lehoczké a speciální pedagožky PaedDr.Jany Veselé. Všechny děti, které mají trvalý pobyt v Krásné Lípě byly pozvány písemně. Výsledky zápisu: Celkový počet dětí, které se dostavily k zápisu (včetně dětí s loňskými odklady školní docházky) 51 Počet žádostí o odklad školní docházky 6 Ve správním řízení bylo dále vydáno: 51 rozhodnutí k přijetí k základnímu vzdělávání 6 rozhodnutí o odkladu školní docházky 20 rozhodnutí o povolení přestupu do Základní školy 2 rozhodnutí o povolení v pokračování v ZV 1 rozhodnutí o převedení do jiného VP ZV 42 rozhodnutí o přijetí k předškolnímu vzdělávání VÝROČNÍ ZPRÁVA / 1011 Vycházející žáci celkem chlapci dívky maturita celk./d výuční list celk./d žádost o 10.rok 7. ročník / ročník /2D 0 9. ročník /11 D 6/4D 0 celkem /11 D 11/7D 1 Na víceleté gymnázium Rumburk odešli 3 žáci a na gymnázium Varnsdorf odešli 2 žáci. Střední školy, na které byli naši žáci přijati Střední školy: VOŠ a SŠ VARNSDORF: 17 - Bratislavská ul K. Světlé 4 - Mariánská ul. 1 Gymnázium Varnsdorf - víceleté 2 SZŠ a OA Rumburk 1 SOŠ MGP Rumburk 0 VOŠ sklářská a SŠ Nový Bor 1 SOŠ a SOU Česká Lípa 1 SŠZaZ A. E. Komerse Děčín- Libverda 1 SŠLDaTŘ Děčín 1 SLŠ a SOŠS Šluknov 3 OA Liberec 2 celkem 30 VÝROČNÍ ZPRÁVA / 1112 školní rok k ZÁKLADNÍ ŠKOLA počty žáků počet žáků celkem VÝROČNÍ ZPRÁVA / 1213 Zápis dětí do mateřské školy se konal 21. května 2014 v Mateřské škole ul. Masarykova v době od 15,00 do 18,00 hod. Před zápisem proběhl v mateřských školách den otevřených dveří. V den zápisu se dostavilo do mateřské školy 26 dětí, bylo vydáno 26 rozhodnutí k přijetí k předškolnímu vzdělávání. Pro přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání byly stanoveny kritéria: Kritérium Bodové ohodnocení Doba podání přihlášky* 1 rok 1 (opakované podání žádosti) 2 roky 2 K předškolnímu vzdělávání jsou přednostně přijímány děti s trvalým pobytem v Krásné Lípě.** Dítě, které dosáhne nejpozději ke dni *** Individuální situace dítěte 3 roky 3 Trvalý pobyt v Krásné Lípě 3 Trvalý pobyt v Doubici 2 4 let věku 2 5 let věku 3 Mateřskou školu navštěvuje 2 sourozenec dítěte Rodič dítěte je zaměstnán u 1 zřizovatele nebo v organizaci Doplňující **** Rodič dítěte je zaměstnán 1 *Jako první se započítává podání přihlášky pro školní rok, ve kterém dítě dosáhne 3 let. Na předcházející podání žádostí nebude brán zřetel. ** Upřednostnění se týká též dětí občanů Evropské unie či občanů třetích zemí, kteří mají hlášeno místo pobytu na území obce. Občané třetích zemí jsou povinni doložit oprávnění k pobytu na území České republiky ve smyslu ustanovení 20 odst. 2 písm. d) školského zákona. *** Bez ohledu na bodové hodnocení bude přednostně v souladu s ustanovením 34 odst. 4 školského zákona vždy přijato dítě rok před nástupem povinné školní docházky ****V případě rovnosti bodů (shodnosti posuzovaných kritérií) může být v ojedinělých individuálních případech zohledněna výdělečná činnost rodiče dítěte, pokud je rodič jiného dítěte, který není výdělečně činný, schopen poskytovat vzdělání a péči v potřebném rozsahu dítěti sám. K výdělečné činnosti se však nepřihlédne, pokud je rodič dítěte, který není výdělečně činný, na mateřské/rodičovské dovolené s dalším dítětem. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 1314 Docházka dětí do mateřských škol MŠ MOTÝLEK Počet dětí, které v daném měsíci docházely do MŠ průměrný počet přihlášených dětí ve sledovaném období září říjen listopad prosinec leden únor březen duben květen červen červenec srpen MŠ SLUNÍČKO Počet dětí, které v daném měsíci docházely do MŠ průměrný počet přihlášených dětí ve sledovaném období září říjen listopad prosinec leden únor březen duben květen červen červenec 6 40 srpen 7 40 VÝROČNÍ ZPRÁVA / 1415 MŠ BROUČEK Počet dětí, které v daném měsíci docházely do MŠ průměrný počet přihlášených dětí ve sledovaném období září říjen listopad prosinec leden únor 9 19 březen duben květen červen červenec 8 20 srpen 8 20 VÝROČNÍ ZPRÁVA / 1516 5. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ VÝROČNÍ ZPRÁVA / 1617 6. PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Na začátku letošního školního roku byl připraven nový dlouhodobý preventivní program školy. Jedná se o Školní preventivní strategii zpracovanou pro roky 2013 až Nejdříve je uvedena stručná charakteristika naší školy. Následuje popis současného stavu, který vychází z výsledků každoročního dotazníku určeného pro žáky druhého stupně. V tomto programu jsou rozpracovány dlouhodobé, střednědobé a krátkodobé cíle, kterých se snažíme dosáhnout využitím vnitřních i vnějších zdrojů. Stěžejní působení naší preventivní činnost SPJ je zaměřeno na žáky mladšího a staršího školního věku. Aby prevence byla efektivní, je nutné do těchto aktivit zapojit i pedagogický sbor a rodiče. Čím více lidí se v této oblasti bude angažovat, tím budeme úspěšnější. V letošním školním roce probíhaly celoroční aktivity, projektové dny a jednodenní akce s cílem ovlivnit pozitivní a bezpečné klima školy, zlepšovat vzájemné vztahy a upevňovat správné životní postoje žáků. Zaměřujeme se především na nespecifickou prevenci, která probíhá v rámci výuky, projektů, ale i v běžném životě školy. CELOROČNÍ AKTIVITY Komunitní kruh /možnost vyjádření se k aktuálnímu dění třídy/ Tato aktivita směřuje k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí tím, že vede žáka k: - srozumitelnému vyjadřování vlastních myšlenek a dovednosti argumentovat - zvládnutí běžných pravidel mezilidské komunikace daného kulturního prostředí - získávání sebedůvěry při vystupování na veřejnosti a ke kultivovanému projevu jako prostředku prosazení sebe sama - dovednosti naslouchat druhému - účinné spolupráci ve skupině - rozvoji vztahů, vytváření soudržnosti a pocitu sounáležitosti - spoluvytváření pravidel a jejich dodržování - rozvoji emocionality - vytváření bezpečného klimatu třídy Využívají ho třídní učitelé při práci se třídou. Žáci získali určitý časový prostor, v němž mohou vyjadřovat své postoje, názory, připomínky. Sami si stanovili pravidla, která při této aktivitě musí dodržovat. Pravidla byla vyvěšena ve třídě, aby se na ně mohli odkazovat. V osmém ročníku proběhla diagnostika třídního kolektivu, která nás upozornila na jisté rizikové faktory. Na základě těchto výsledků zde probíhal komunitní kruh pravidelně pod vedením PPP Rumburk. Žákovská rada /podpora vlastních aktivit žáků a rozvoj jejich sociálně komunikačních dovedností/ Vždy jsme se pokoušeli více zapojit žáky do činnosti školy, proto již v září 2003 proběhly první volby do dětského parlamentu (od 5. do 9. ročníků). Děti zvolily jednoho zástupce ze své třídy a jednoho náhradníka, aby byl mluvčím třídy na schůzkách parlamentu. Po deseti letech došlo nejen k vystřídání žáků, ale i ke změnám organizačním. V jedenáctém roce působení se Parlament přejmenoval na Žákovskou radu. Voleni jsou žáci již od čtvrtého ročníku prostřednictvím svých třídních kolektivů. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 1718 Setkání probíhala jednou týdně o velké přestávce pod vedením speciální pedagožky pí Veselé, informace byly ostatním předávány většinou při etické výchově, ale také školním rozhlasem, někdy se využívaly i školní noviny. Rada se podílela na přípravě školních pravidel a především se v letošním roce angažovala v Ekotýmu. Měla velký podíl na získání EKOtitulu pro naši školu. Nadále se rozvíjela spolupráce se základní školou v České Lípě. Neboť žáci v letošním roce museli splnit velké množství úkolů, k nimž se stavěli velmi aktivně a zodpovědně, tak za tuto celoroční práci získali odměnu výjezd do Janova u Děčína, kde absolvovali základní kurz golfu. Třídnické chvilky /zlepšení klimatu v třídních kolektivech/ Jedná se o časový prostor, který umožňuje pedagogům pracovat společně se třídou na zlepšení klimatu v kolektivech na 1. stupni. Jedná se o aktivitu probíhající již desátým rokem, neboť se nám osvědčila i v předchozích letech. Tyto chvilky nejsou pevně ukotveny v rozvrhu, většinou se konají jednou týdně. Cílem je posílit vazby v třídním kolektivu. U mladších žáků se jedná hlavně o správné způsoby chování a jednání, které se nacvičují pomocí her, předváděním odlišných rolí a upevňováním postojů k zdravému životnímu stylu. Pod vedení svého třídního učitele si mohou vyzkoušet, jak se zachovat v různých situacích. Učí se vyjadřovat své názory před ostatními, jedná se o vhodnou průpravu pro druhý stupeň, kdy se žáci začínají ostýchat projevit svůj postoj, zvláště pokud není většinový. Etická výchova /zlepšení klimatu v třídních kolektivech/ Žáci druhého stupně ji mají zařazenu v rozvrhu již pátým rokem. Jedná se o obdobu třídnických chvilek, na které byli zvyklí z prvního stupně. Etická výchova se koná v rozsahu jedné vyučovací hodiny týdně. Kromě základů společenského chování žáci získali prostor pro upevňování vzájemných vztahů. Učí se pracovat v komunitním kruhu a využívat jeho potenciálu. Mají možnost se vhodnou formou vyjádřit k dění ve třídě, spolurozhodovat a řešit problémové situace, které se v třídním kolektivu vyskytnou. Chtěli bychom, aby žáci byli schopni přebrat alespoň část zodpovědnosti za klima třídy. Olympiády (ČJ, NJ, AJ, Ch ); výtvarné, sportovní, přírodovědné soutěže (pro všechny žáky). /podporování zdravé soutěživosti, poznání vlastních limitů/ Posláním olympiád, soutěží a přehlídek je vyhledávání talentovaných žáků a možnost jejich individuálního rozvoje. Jsou vedeni k tomu, aby své znalosti předvedli i mimo domácí hřiště. Získávají zkušenosti, které mohou uplatnit při dalším studiu. Prověřují své schopnosti při řešení úkolů, které přesahují rámec běžné výuky. Například Martin Fritsche výborně reprezentoval naši školu v olympiádě v AJ. V okresním kole v Děčíně získal výborné páté místo. Zájmové kroužky /vytvoření zázemí k trávení volného času/ Naším záměrem je vytvořit kvalitní nabídku trávení volného času. Každoroční seznam kroužků se poněkud mění dle zájmu žáků a možností pedagogického sboru. Kroužky jsou diferencovány podle věku žáků. Jsou určený žákům od 1. do 9. ročníků. V letošním školním roce je pestrá nabídka volnočasových aktivit v rámci zájmového vzdělávání ve školní družině: kroužek dramatický, turistický, přírodovědný, výtvarný, francouzština, angličtina, němčina, odbíjená, košíková, florbal, řeckořímský zápas, dovedné ruce, keramika, logopedie, Sboreček, Žurnalista, Křiničánek. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 1819 Kromě zájmových kroužků, které se konají přímo v prostorách školy, mohou děti ve svém volném čase navštěvovat T-klub. Mají zde k dispozici horolezeckou stěnu, různé stolní hry, šipky, Součástí T-klubu je také venkovní areál s hřišti, která mohou zdarma využívat ke sportování. Jedná se o nízkoprahové zařízení, jež nabízí smysluplné trávení volného času. Více využívají žáci druhého stupně, neboť děti mladšího školního věku v odpoledních hodinách mají možnost navštěvovat školní družinu. Spolupráce se školami /rozvoj komunikativních a jazykových dovedností/ I tento projekt vstupuje již do své druhé dekády. Spolupráce s německými školami (Neurkirch, Zittau) se nám osvědčila. Výměnné akce jsou určeny pro žáky staršího školního věku, jejich cílem je odbourávání předsudků, vzájemná tolerance a respektování odlišnosti. Pokud si žáci tyto postoje osvojí, předcházíme z jejich strany projevům šikany ve školním prostředí. Opět proběhlo pět plánovaných setkání v průběhu školního roku. Organizačně zajišťovali učitelé německého jazyka. Přestávky plné pohybu /motivace k aktivnímu využití volného času / Snažíme se, abychom žáky motivovali k aktivnímu využití volného času. Pohyb a pohybové hry většinou přinášejí dětem uvolnění, odreagování a spoustu legrace. Možnost aktivní relaxace mezi jednotlivými vyučovacími hodinami přispívá k fyzické a psychické odolnosti, k utváření nových přátelských vztahů a také napomáhá řešit problém klesající zdatnosti dětí. O pohybové aktivity o přestávkách je velký zájem, ale jsme limitování prostorem. V letošním roce žáci měli možnost opět si v budově školy zahrát fotbálek, hokej nebo za pěkného počasí vyrazit ven na školní areál, kde mají k dispozici hřiště, prolézačky a posilovací stroje. Nově byla v uvolněné učebně zřízena herna, která byla dětem k dispozici o velkých přestávkách. Našly zde pingpongový stůl, koš na basketbal, společenské hry a pro malé zájemce dětský stan, kam se mohly schovat a hrát si. Nabízíme nejenom pohybové aktivity, ale i užitečné informace pro život (finanční gramotnost, zdraví, profesní orientace aj.). Byl zaveden školní informační kanál zkráceně ŠIK. Dny otevřených dveří /rozvíjení spolupráce s rodiči/ Již v předchozích letech měli rodiče možnost účastnit se výuky, ale jednalo se především o první ročníky. Naši nabídku jsme rozšířili i o starší ročníky na koci loňského školního roku. Letos jsme na podzim umožnili všem rodičům, kteří měli zájem, nahlédnout do výuky a prohlédnout si jednotlivé učebny i vybavení školy. Uvědomujeme si, že podporovat spolupráci s rodiči je velmi důležité, a proto jsme zkoušeli zavést netradiční třídní schůzky (žáci pro své rodiče sami připravovali pozvánky, proběhl doprovodný program). Děti dětem /prevence násilí a šikany, rozvoj komunikačních dovedností/ S touto aktivitou jsme začali před devíti lety. Za tu dlouhou dobu došlo k mnohým změnám. Prostřídala se různá témata, volba žákovských skupin i samotné pojetí této hry, ale cíl zůstal nezměněn zapojit žáky do dění ve škole a podporovat spolupráci mezi jednotlivými ročníky prvního i druhého stupně. nové uspořádání skupin žáků: Pro každou společnou aktivitu byly skupiny voleny různě. Toto VÝROČNÍ ZPRÁVA / 1920 uspořádání umožnilo větší variabilitu. Žáci se samostatně zapisovali na připravené seznamy, někdy byli losováni. Vznikly skupinky náhodné a různorodé. Žáci se setkali s neznámými dětmi z jiných tříd. Tímto uspořádáním jsou vedeni k samostatnosti při získávání informací. - téma: EKO- ŠKOLA - září DEN EKO- ŠKOLY ( ) V kině proběhlo představení EKO- témat (voda, energie, odpady, životní prostředí). Žáci si připravili scénky, plakáty, písně, hesla, prezentace. Byli představeni žáci EKO-týmu. V PET lahvích dostaly jednotlivé třídy úkoly, které později společně plnily. - celoročně KRABIČKY A LAHVINKY Jednalo se o soutěž mezi jednotlivými ročníky ve využívání víceúčelových obalů. - říjen- DEN STROMŮ ( ) Proběhl v rámci výuky. Učitelé společně s žáky připravili výuku s tématem stromů. - listopad EKO-KODEX Jednotlivé třídy vyrobily návrhy ekologických pravidel naší školy. Následně byly vystaveny na chodbách a proběhlo hlasování o nejúspěšnější eko-kodex, který byl umístěn v prvním patře na naší eko-stěně. - únor MASOPUST ( ) Seznámení s českými zvyky. Výroba masek, účast v masopustním reji. - březen DEN VODY ( ) Učitelé si zvolili známou či méně známou osobnost, která měla spojitost s vodou (Erben, Hemingway, Sklodowska ) a netradiční formou ji představili žákům. Jednalo se o projektové vyučování, při němž bylo stěžejní zapojit do přípravy projektu děti. - duben VELIKONOCE ( ) Seznámení s českými zvyky. Účast a práce v žákovských dílnách, které vedli členové Žákovské rady. - duben DEN ZEMĚ ( ) Úklid kolem školy. - červen NP ( a ) Brigáda v NP. JEDNOTLIVÉ AKCE VÝROČNÍ ZPRÁVA / 2021 - Adaptační pobyt pro 6. roč. (září 2014) - V září proběhla druhá etapa stmelovacího pobytu žáků šestých tříd (1. etapa proběhla na konci 5. ročníku). Hlavním heslem byla adaptace. Cílem bylo dětem usnadnit přechod z prvního stupně na druhý. Čekalo je mnoho změn noví učitelé i změny v třídních kolektivech. Neboť část našich žáků odešlo na víceletá gymnázia a kolektiv je doplněn novými dětmi, došlo ke změně skupinové dynamiky, s níž je nutno začít pracovat co nejdříve. Výjezdu se zúčastnila nová třídní učitelka a speciální pedagožka. Děti si vařily, aby se naučily spolupracovat. Zařadili jsme také hry, které nás měly zocelit a umožnit nám vzájemně se poznat jinak než ve školních lavicích. - Adaptační dopoledne pro prvňáky (září 2014) vstup do nového prostředí je většinou spojen s nepříjemnými pocity. Jedná se o zátěžovou situaci, kterou se snažíme žákům zjednodušit právě seznamovacím dopolednem. Byly zde zařazeny seznamovací hry, pohybové aktivity - Halloween ( , škola) připravují 9. roč. s p.melicharem, žáci a rodiče - Mikuláš ( ) v režii deváťáků - Agentura Pondělí ( ) Jak se žije handicapovaným. Přednáška pro žáky 9. ročníku. - Vánoční koncert ( ) Křiničánek se Sborečkem připravil vánoční program pro žáky naší školy. - Spolupráce s nejmenšími ( ) návštěva předškoláků ve škole - Předtaneční výchova pro 9. roč. (zahájení ) základy společenského chování. Poznáváme se v nových šatech a v nových situacích. - Vysvědčení pro učitele (leden 2014) zpětná vazba pro učitele. Jedná se o informace, jak nás žáci vnímají, zamýšlí se nad naším společným životem ve škole. - Žákovská diskotéka ( , kulturní dům) odměna za vysvědčení - Sportovní den pro učitele ( ) zlepšení tělesné kondice, tmelení kolektivu - Harmonia ( ) hudebně sociální program pro roč. - Projekt k podpoře prevence úrazů (březen 2014) pracovní listy pro žáky ročníků a jejich rodiče - Dotazník pro učitele (květen 2014) mapování klimatu školy VÝROČNÍ ZPRÁVA / 2122 - Zátěžový výlet pro 7. roč. ( ) snažili jsme se připravit aktivitu, která by prověřila a posílila vzájemné vztahy mezi žáky. Nezbytná spolupráce při lezení v lanovém centru, vyčerpávající pochod a jízda na koloběžkách i překonání sama sebe na obří houpačce vrchovatě naplnily naše očekávání. - The Young Americans ( ) ročníky a rodiče - Akademie ( , kulturní dům) ročníky a rodiče - Dny pro zdravý život (květen červen 2014) /Výchova k odpovědnosti za zdraví své i ostatních/ Tento projekt byl určen pro všechny žáky naší školy. Došlo k organizační změně. V předchozích letech preventivní akce probíhaly souběžně ve všech ročnících. Letos jsme aktivity zařadili různě do výuky. Spolupracujeme s Policií ČR, odbornými lékaři, zdravotníky, hasiči, organizacemi nabízejícími osvětové programy, odbornými školami, sportovci Využíváme prostorů školy, tělocvičny, kulturního domu, Hauserky Snažíme se v programu zachovat osvědčené akce, ale doplnit i nové, aby náplň byla pro žáky dostatečně atraktivní. Pokud je akce osloví, odnesou si z ní mnohem více informací. Nově zařazené akce jóga pro děti, Měsíc v nás (beseda o menstruaci), Emoce nejsou nemoce (jak zacházet s našimi emocemi). Dny pro zdravý život (graf hodnocení) VÝROČNÍ ZPRÁVA / 2223 třída datum hodina DNY PRO ZDRAVÝ ŽIVOT 2014 (1. STUPEŇ) 1. A hod. PRVNÍ POMOC - pí Schwarzová - ve třídě hod. DOPRAVNÍ VÝCHOVA - p. Hampl - ve třídě 1. B hod. PRVNÍ POMOC - pí Schwarzová - ve třídě hod. DOPRAVNÍ VÝCHOVA - p. Hampl - ve třídě 2. A hod. TĚLOCVIK S POLICIÍ - p. Hampl - tělocvična 2. B hod. TĚLOCVIK S POLICIÍ - p. Hampl - tělocvična 3. A hod. DOPRAVNÍ VÝCHOVA - p. Hampl - ve třídě 3. B hod. DOPRAVNÍ VÝCHOVA - p. Hampl - ve třídě 4. A hod. DOPRAVNÍ VÝCHOVA - p. Hampl - ve třídě 4. B hod. DOPRAVNÍ VÝCHOVA - p. Hampl - ve třídě 5. roč hod. JÓGA PRO DĚTI - pí Kubicová - tělocvična h. MĚSÍC V NÁS (dokument a beseda o dospívání) - pí Kubicová - ve třídě DNY PRO ZDRAVÝ ŽIVOT 2014 (2.STUPEŇ) třída datum hodina 6. roč h. PŘEDNÁŠKA DROGY - p. Hampl - ve třídě 7. A h. TEEN CHALLENGE (závislosti) - p. Honzík - JAZ.1 7. B h. TEEN CHALLENGE (závislosti) - p. Honzík - JAZ.1 8. roč. KOMUNITNÍ KRUHY - PPP - celoročně 9. roč h. EMOCE NEJSOU NEMOCE - pí Kubicová - ve třídě h. PRÁVNÍ ODPOVĚDNOST MLADISTVÝCH - p. Hampl - ve třídě VÝROČNÍ ZPRÁVA / 2324 PREVENCE KRIMINALITY 2013/2014 Pravidelně spolupracujeme s Policií ČR. DOPRAVNÍ VÝCHOVA/1. stupeň ZŠ/ Jak se bezpečně chovat v silničním provozu. Zásady přecházení na přechodu, znalost základních dopravních značek. těla. TĚLOCVIK S POLICIÍ/program pro 2.ročníky/ Zásady bezpečného chování sebeobrana. Jak jsme na tom s naší kondicí, protažení PŘEDNÁŠKA NA TÉMA DROGY/ 6.ročníky/ Rozdělení drog. Jaké nebezpečí skrývají. Postihy za držení a distribuci drog. Jsou i u nás na škole? Jaké s nimi mají žáci zkušenosti? PRÁVNÍ ODPOVĚDNOST MLADISTVÝCH /9.ročníky/ Už nám je patnáct, co se pro nás po právní stránce změnilo. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 2425 6.2 PRÁCE VÝCHOVNÉ PORADKYNĚ Práci VP můžeme rozdělit do následujících oblastí: a) volba povolání b) práce s integrovanými žáky c) výchovné problémy žáků A. VOLBA POVOLÁNÍ 1. pomoc žákům při rozhodování o výběru dalšího studia 2. práce se žáky zaměřená na volbu povolání (sebehodnocení, znaky povolání, mozaika povolání, rozhodování, seberealizace, motivace ke studiu, vliv rodiny a okolí, přátel) 3. práce v hodinách předmětu Člověk a povolání v 8. a 9. ročníku, která je zaměřena na zodpovědný a uvážený výběr oboru dalšího studia 4. práce se žáky, kteří ukončí povinnou školní docházku v nižším ročníku (7. a 8.) - práce především v oblasti motivace k dalšímu vzdělávání, pochopení smyslu dalšího vzdělávání 5. poskytování informací žákům i jejich rodičům o možnostech studia na SŚ 6. organizování účasti žáků na akcích spojených s volbou povolání ( Výstava vzdělávání, návštěva Úřadu práce v Rumburku beseda + testy zájmů) 7. zprostředkování informačních materiálů jednotlivých středních škol žákům i rodičům 8. zajištění besed se zástupci jednotlivých středních škol z okolních měst (Rumburk, Varnsdorf, Šluknov, Děčín) 9. zorganizování zvláštní třídní schůzky pro rodiče vycházejících žáků předání ZL a přihlášek na SŠ, informování o průběhu přijímacího řízení, o postupu při přijímání na střední školu 10. vedení přehledu o přijetí na střední školy (tabulka o umístění žáků na SŚ) 11. tisk přihlášek na SŠ 12. evidence a distribuce zápisových lístků 13. práce v projektu Profesní orientace zaměřen na uvážené rozhodování při volbě střední školy (8.r.) - s firmou Junior Achievement (pracovní sešit k volbě povolání) 14. spolupráce s Komunitním centrem Kostka v rámci projektu Profesní orientace - organizování exkurzí a výjezdů do SŠ, firem a podniků v okolí s cílem seznámit žáky a přiblížit jim různá povolání, jejich náplň, požadavky na vzdělání apod. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 2526 B. INTEGRACE ŽÁKŮ vedení evidence žáků šetřených v PPP a žáků integrovaných do tříd informování třídních učitelů a ostatních vyučujících o integraci informování rodičů (formou dopisu) o integraci jejich dítěte a o jejím významu pomoc třídním učitelům při sestavování plánů integrace žáka vedení složky integrovaných žáků (závěry šetření + plán integrace) spolupráce s vyučujícími, kteří vedou dyslektické kroužky rozdělení dětí, seznamy potřebných pomůcek pomoc žákům, kteří nemají zvýšený normativ, přitom však mají problémy při zvládání látky daného ročníku sestavení tzv. plánu podpory spolupráce s Komunitním centrem Kostka doučování žáků, kteří mají problémy s učivem, kontrola docházky do Kostky, řešení případných nedostatků v docházce, práce v předškolní výchově dětí, které nenavštěvují mateřskou školu C. VÝCHOVNÉ PROBLÉMY při jednotlivých problémových situacích konzultace s vyučujícími s cílem najít vhodné řešení pohovory se žáky o jejich problémech ve škole chování v hodinách některých vyučujících, prospěch v některých ročnících (důraz na školní výsledky při podávání přihlášek na SŠ...) po dohodě s třídním učitelem zasílání rodičům pozvání do ZŠ, účast při některých jednáních třídních učitelů s rodiči žáka (pokud jde o závažnější problémy, o opakované výchovné problémy, o pomoc přesvědčit rodiče o nutnosti danou situaci okamžitě řešit) seznámení s individuálním výchovným programem (IvýP) jeho význam, vytipování žáků, u kterých vznikla potřeba takovéhoto postupu, sestavení programu Zhodnocení činnosti v jednotlivých oblastech: Také v letošním roce byla práce výchovné poradkyně propojena s činností speciální pedagožky a se Školním poradenským pracovištěm (viz zvláštní zpráva). Na pravidelných schůzkách byly řešeny aktuální problémy, bylo diskutováno o možnostech řešení nastalých problémových situací. V oblasti volby povolání se osvědčily návštěvy jednotlivých akcí (besedy, výstava SŠ, ÚP), stále oblíbenější je také účast na dnech otevřených dveří jednotlivých středních škol těch se žáci zúčastňují sami, výchovný poradce je pouze upozorňuje na jejich konání. Žáci i rodiče oceňují pomoc při rozhodování, v tomto případě mají možnost využívat konzultačních hodin výchovné poradkyně, k čemuž v letošním školním roce však došlo pouze velmi sporadicky. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 2627 Důležitá je také práce v hodinách předmětu člověk a povolání v 8. a 9. třídě zde mají žáci šanci naučit se správně odhadnout své možnosti, schopnosti a dovednosti, rozhodnout se a zvolit vhodný obor na střední škole, najít motivaci pro celoživotní vzdělávání a pro aktivní zapojení v zaměstnání. V letošním roce byla opět svolána zvláštní schůzka pro rodiče vycházejících žáků, kde byly rodičům sděleny veškeré potřebné informace o přijímání na střední školy a předány zápisové lístky. Žáci obdrželi ve škole pouze částečně vyplněné přihlášky na SŠ (2 ks) základní údaje a ověřený prospěch, sami s rodiči museli doplnit název střední školy a obor, který chtějí studovat, a rovněž sami se museli postarat o odeslání či odevzdání přihlášky na danou SŠ a po přijetí též zápisového lístku. Osvědčená je již práce s pracovními sešity Profesní orientace, které vydává společnost Junior Achievement a které jsou zaměřeny na sebepoznání a rozhodování, na mozaiku a znaky povolání, na postup při hledání zaměstnání. Práce probíhá v hodinách předmětu Člověk a povolání v druhém pololetí 8. ročníku, je zpestřena hrou Úspěch a kartami o jednotlivých povoláních. Letos spolupracovala naše základní škola s Komunitním centrem Kostka v rámci projektu Profesní orientace. Projekt byl zaměřen na žáky 7. až 9. tříd a jeho cílem bylo seznámit žáky blíže s některými profesemi, přiblížit jim některá pracoviště a ukázat náplň povolání, o která je dnes zájem. Žáci IX. třídy navštívili obory varnsdorfské střední školy a zkusili si zařadit se na dva dny do praktického vyučování v těch oborech, o které mají zájem a do kterých si budou podávat přihlášku. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 2728 V oblasti integrace žáků se specifickými poruchami učení se zaměřujeme na vytipování žáků s SPU, na následné zapojení do činnosti dyslektického kroužku, na sledování úspěšnosti nápravy. Oproti jiným rokům se již celkem daří přesvědčit některé rodiče o nutnosti šetření v PPP, někteří rodiče si dokonce šetření sami vyžádali. Žáci se zvýšeným normativem využívají při práci v kroužku specifických pomůcek, které jim ulehčí jejich práci. Počet žáků integrovaných do tříd naší ZŠ v letošním roce byl 19, žáci byli rozděleni do čtyř dyslektických kroužků. V oblasti výchovných problémů narážíme poměrně často na neochotu některých zákonných zástupců spolupracovat se školou, ačkoli by tato spolupráce byla jejich dítěti ku prospěchu. Situace je vcelku stabilní, stejně jako v minulých letech jsme řešili opět případy neomluvené nebo časté absence, nedostatečné domácí přípravy, nepřipravenosti na vyučování a zapomínání pomůcek, porušování školního řádu použití mobilu v době vyučování, nevhodné chování k ostatním. Vedle těchto běžných přestupků se začalo ve větší míře objevovat ubližování spolužákům, hrubé chování k ostatním, nevhodné chování k vyučujícím, agresivní chování. Některým rodičům bylo doporučeno obrátit se o pomoc na Středisko výchovné péče v Děčíně, tzv. ETOP ne všichni rady uposlechli. Některé případy byly řešeny za spolupráce se sociálním odborem MěÚ v Rumburku. Největší pozornost byla věnována situaci v VIII. třídě, kde se vyskytly ve větší míře problémy hlavně výchovné, několik žáků této třídy odešlo na žádost rodičů do jiných škol (z důvodu nezdravé atmosféry ve třídě), a bylo tedy nutno tuto situaci operativně řešit. Byl zadán a posléze i realizován požadavek pro PPP Rumburk a v několika sezeních pracovníků PPP se žáky a třídním učitelem byla situace ve třídě probrána a byla nastavena pravidla soužití v kolektivu. Všichni žáci druhého stupně se na začátku září zúčastnili programu na stmelování kolektivu a vytváření pozitivních vztahů mezi vrstevníky i učiteli, žáci 6. třídy se potom zúčastnili v rámci projektu zaměřeného na prevenci negativních jevů v kolektivu adaptačního pobytu s cílem vytvořit pozitivní vztahy, zmírnit negativní jevy, vytvořit fungující kolektiv, naučit se spolupracovat, vcítit se do situace ostatních spolužáků, umět jim pomoci v případě potřeby... VÝROČNÍ ZPRÁVA / 2829 6.3 ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ Školní poradenské pracoviště (dále jen ŠPP) poskytuje poradenské a konzultační služby žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům. K hlavním cílům ŠPP patří iniciace aktivit vedoucích k vylepšení sociálního klimatu školy k posílení pozitivních vztahů mezi všemi subjekty školy rozšíření oblastí primární prevence a zkvalitnění péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami. ŠPP na naší škole vzniklo za podpory projektu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a Institutu pedagogicko-psychologického poradenství v Praze prostřednictvím projektu RŠPP - VIP II".Od do byla naše škola opět zařazena do navazujícího projektu pod názvem "RAMPS VIP III", který zaštiťoval Národní ústav odborného vzdělávání v Praze. Projekt byl zaměřen na zvýšení kvality poskytovaných služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, které jsou poskytovány školními psychology, školními speciálními pedagogy, metodiky pro školní poradenská pracoviště a dalšími odbornými pracovníky. Hlavním cílem projektu byla podpora školních poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. Úvazek školní speciální pedagožky byl financován Evropských sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Projekt byl poté prodloužen do Od je úvazek školní speciální pedagožky hrazen z Rozvojového programu. Na ZŠ a MŠ Krásná Lípa, p.o. pracuje Školní poradenské pracoviště v tomto složení: školní speciální pedagožka: PaedDr. Jana Veselá výchovná poradkyně: Mgr. Hana Hořeňovská školní metodička prevence: Bc.Jindra Kindermannová Ve školním roce 2013/2014 se ŠPP zaměřilo především na tyto tři oblasti: 15. zlepšení klimatu ve školách a práci se sociálně patologickými jevy se zaměřením na primární případně sekundární prevenci 16. na vyhledávání a práci se žáky s výukovými problémy, pomocí diagnostických nástrojů, s nimiž díky existenci ŠPP můžeme pracovat přímo ve škole, dokážeme identifikovat příznaky poruch učení a dalších potíží vedoucích k výukovému selhávání 17. práce s nadanými žáky jejich identifikace, metodické vedení pedagogů i přímou práci se žáky. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 2930 6.3.1 ČINNOST ŠKOLNÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOŽKY: Školní speciální pedagožka působí na škole od r Také v letošním roce pracovala v rámci týmu Školního poradenského pracoviště i jako samostatný školní specialista. Hlavní činnosti školní speciální pedagožky lze charakterizovat jako podporu všech tří hlavních skupin zúčastněných na chodu školy, tj. Žáků, pedagogů i rodičů. Cílem je podpora zkvalitňování vzdělávací složky, tj. práce se žáky školsky selhávajícími, ale na druhé straně nadaných, práce s integrovanými žáky i se žáky různým způsobem znevýhodněnými. Neméně důležitou součástí činnosti je ale také péče o vztahovou rovinu, tj. prevence a řešení konfliktů, šikany a dalších patologických jevů. Za pětieté období se podařilo vybudovat systematický a funkční model, který umožňuje vyhledávání a včsné podchycení problémů ve škole. Ve školním roce 2013/2014 proběhly pod vedením školní speciální pedagožky např. tyto aktivity: V MŠ: ve spolupráci s učitelkami podchycení dětí s problémy v oblasti chování, spolupráce na plánech rozvoje, screening rizika poruch učení pro předškoláky, konzultace pro rodiče, individuální posouzení školní zralosti. V ZŠ: V prvních ročnících proběhl na začátku září adaptační program zaměřený na vzájmené poznání dětí a nastavení pravidel chování ve škole. Zároveń ve spolupráci s třídními učitelkami proběhl logopedický screening, navázala pravidelní logopedická péče, ať individuální či skupinová. Od druhého ročníku probíhá vytipování dětí s výukovými potížemi. O vyšetření může požádat učitel i zákonný zástupce a na diagnostiku potíží navazuje plán, jak s dítětem dále pracovat. Ve třetím a čtvrtém ročníku probíhala systematická péče o žáky se specifickou poruchou učení a také péče o nadané žáky. Nadané děti byly opět vytipovány třídními učiteli a po konzultaci s rodiči měli možnost rozvíjet své dovednosti na skupinových sezeních, které probíhaly pod suprevizí školní speciální pedagožky. V pátém ročníku se uskutečnil desetihodinový kurz Jak se učit, který je podkladem pro rozvoj studijních dovedností potřebných pro úspěšné zvládnutí učiva druhého stupně. Dále zde proběhla diagnostika čtenářských a matematických schopností a dovedností práce s textem pomocí standardizovaných testů ( nejedná se o známé centrálně zadávané testování). Tato diagnostika prokázala, že výuka v naší škole je kvalitní, neboť žáci dosáhli dobrých výsledků. V šestém ročníku vyjížděli žáci již tradičně na adaptační kurz, i na něm se podílela speciální pedagožka. Žáci druhého stupně mají také možnost pracovat ve Podpůrně terapeutické skupině. Zde byli zařazeni především žáci sedmého a 8. ročníku. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 3031 V devátém ročníku proběhla obdobná diagnostika čtenářských a matematických schopností jako v páté třídě a opět s velmi dobrým výsledkem, prokazujícím vysokou kvalitu výuky v českém jazyce a v matematice, kde jsou využívány efektivní způsoby výuky. V rámci kariérového poradenství byl také realizován Test volby povolání s možností následné individuální konzultace. Ani v letošním roce se naší škole nevyhnuly problémy, v popředí byl především výskyt šikany, které ve spolupráci s třídními učiteli také řešila speciální pedagožka, v jednom případě byla nutná spolupráce s Pedagogicko - psychologickou poradnou. Do května 2014 byla speciální pedagožka na škole díky projektu RAMPS, který realizoval Národní ústav vzdělávání a MŠMT, v rámci tohoto projektu bylo hrazeno kvalitní další vzdělávání a supervize. Od června je speciální pedagožka zaměstnankyní školy, mzda je hrazena z Rozvojového programu KROUŽKY DYSLEXIE A LOGOPEDIE KROUŽEK Dyslexie I VEDOUCÍ KROUŽKU Jitka Krimlaková TERMÍN SCHŮZEK pátek 7,00-7,45 POČET ŽÁKŮ 3 ZHODNOCENÍ CELOROČNÍ ČINNOSTI: Kroužek byl zaměřen na nápravu poruch učení v ČJ a čtení. Práce s textem v dyslektické čítance (práce s textem, orientace v textu, výrazné čtení), práce do pracovních listů a sešitu pro dyslektiky, křížovky, doplňování slov, rébusy, práce s interaktivní tabulí, procvičování mluvnických kategorií, tvoření vět, řazení slov podle abecedy, stavba slova. Procvičování učiva ČJ daného ročníku, výroba učebních pomůcek pro dyslektiky. Děti do kroužku docházely pravidelně a rády, často byly odměněny pochvalou. KROUŽEK Dyslexie II VEDOUCÍ KROUŽKU Marcela Litošová TERMÍN SCHŮZEK čtvrtek 14,00 14,45 hodin POČET ŽÁKŮ 2 ZHODNOCENÍ CELOROČNÍ ČINNOSTI: Kroužek dyslexie je zaměřen na nápravu specifických poruch učení v českém jazyce a čtení. Žáci pracují s textem v dyslektické čítance, trénují orientaci v textu, artikulaci, výrazné čtení a snaží se o porozumění čteného textu. Máme různá cvičení zaměřená na jednotlivé formy dyslexie. Hrajeme si s písmeny, tvoříme slova, rozdělujeme slova na slabiky, tvoříme věty, pracujeme s rýmy, opravujeme texty, doplňujeme diakritická znaménka, odůvodňujeme pravopis. Pro práci volíme pomalejší tempo nebo ho přizpůsobujeme individuálním potřebám žáků. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 3132 KROUŽEK Logopedie I VEDOUCÍ KROUŽKU Radka Kotuličová TERMÍN SCHŮZEK středa POČET ŽÁKŮ 1 ZHODNOCENÍ CELOROČNÍ ČINNOSTI: Rozvíjení slovní zásoby, rozmluvení mluvidel, slovní hříčky, poznávání slov podle obrázků, dělení slov na skupiny slabiky, pracovní listy dokreslování, doplňování k obrázkům. Práce s interaktivní tabulí a výukovými programy na rozvíjení slovní zásoby žáka. KROUŽEK Logopedie II VEDOUCÍ KROUŽKU Marcela Litošová TERMÍN SCHŮZEK čtvrtek 11,40 12,35 h. POČET ŽÁKŮ 4 ZHODNOCENÍ CELOROČNÍ ČINNOSTI: Úkolem logopedického kroužku je rozvíjet řeč ve všech jazykových rovinách. Procvičovali jsme mluvidla, prováděli jsme artikulační a dechová cvičení, rozvíjeli jsme slovní zásobu, hráli jsme si se slovy, tvořili jsme věty, dbali jsme na správné tvary slov, učili jsme se vyjadřovat slovy své pocity, nálady a myšlenky. KROUŽEK Logopedie III VEDOUCÍ KROUŽKU PaedDr. Jana Veselá TERMÍN SCHŮZEK pondělí POČET ŽÁKŮ 5 ZHODNOCENÍ CELOROČNÍ ČINNOSTI: Program podpory správného rozvoje řeči pro žáky první třídy s deficitem v komunikační oblasti. Náplní je podpora řeči ve všech jejích rovinách, např. slovní zásoby, používání gramatiky, praktické užití jazyka, motorika mluvidel, procvičování správné výslovnosti, práce s hlasem, mimoslovní komunikace, rozvoj sociálních dovedností. Děti se do práce zapojovaly s nadšením. Největšího pokroku dosáhly v oblasti slovní zásoby a výslovnosti. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 3233 7. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Fakta s.r.o. Aktuální stav školské legislativy Eva Salovová Mgr. NIDV - Ústí n/labem Náměty pro výtvarné techniky Jitka Krimlaková Mgr. NIDV - Ústí n/labem Náměty pro výtvarné techniky Ingeborg Nekolová NIDV - Ústí n/labem Možnosti rozvíjení inf. a čtenář. Gramotnosti Jindra Kindermannová Bc. NIDV - Ústí n/labem Možnosti rozvíjení inf. a čtenář. Gramotnosti Jitka Čapková Mgr. KEV o.s. Ekologizace provozu školy Eva Salovová Mgr. Fakta s.r.o. Jak propagovat svoji školu? Eva Salovová Mgr. Fakta s.r.o. Zákoník práce a jeho specifika ve školství Ivana Preyová RNDr. PCUL Lidové nástroje v rukou dítěte - hrajeme si s koncov Hana Brabníková Mgr. PCUL Lidové nástroje v rukou dítěte - hrajeme si s koncov Radka Kotuličová Mgr. OPS České Švýcarsko Zoologie jako zážitek Marcela Zeliesková MVDr. PCUL Konkretizované očekáváné výstupy v praxi MŠ Drahoslava Lehoczká OPS České Švýcarsko Učebna pod širým nebem Schwarzová Monika NIDV - Ústí n/labem ŠVP - změny a realizace ve výuce Radka Kotuličová Mgr. Středisko vých.péče Ve třídě jako doma únor-květen 2013 Barbora Hlavatá Institut moderního vzdělávání Třídní klima, jak hi utvářet, jak ho zjišťovat a jak s ním pracovat Jindra Kindermannová Bc PCUL Aktivizující metody ke zkvalitnění př. gramotnosti Marcela Zeliesková MVDr. NIDV Výchovné a kariérové poradenství E-kariéra+ duben-září 2013 Hana Hořeňovská Mgr. NIDV Jak na angličtinu bez knížky Ivana Otradovská NIDV Jak na angličtinu bez knížky Barbora Hlavatá NIDV Deutsch kreativ und lustig Monika Schwarzová NIDV Deutsch kreativ und lustig Irena Bergerová Mgr. ÚSTR Využití médií ve výuce dějepisu Eva Salovová Mgr. NIDV Matematika v běžném životě Věra Svatoňová SEVER, stř.ek.výchovy Kapradí (konzultace a pracovní dílny k ekolog. výchově) Miroslav Brabník SEVER, stř.ek.výchovy Kapradí (konzultace a pracovní dílny k ekolog. výchově) Jitka Čapková Mgr. SEVER, stř.ek.výchovy Kapradí (konzultace a pracovní dílny k ekolog. výchově) Zdeňka Hnutová SEVER, stř.ek.výchovy Kapradí (konzultace a pracovní dílny k ekolog. výchově) Dagmar Steklá NIDV Nudná vlastivěda? Ani náhodou! Radka Kotuličová Mgr. NIDV Nudná vlastivěda? Ani náhodou! Marcela Litošová Mgr. NIDV Poznávání neživé a živé přírody prostřednictvím pokusů Hana Brabníková Mgr. NIDV Standardy ve výuce D, Z Eva Salovová Mgr. NIDV Standardy ve výuce - výchova k občanství Irena Bergerová Mgr. NIDV Standardy ve výuce - chemie Marcela Zeliesková MVDr. NIDV Standardy ve výuce - člověk a svět práce Hana Hořeňovská Mgr. NIDV Standardy ve výuce - člověk a jeho svět Věra Svatoňová NIDV Standardy ve výuce - člověk a jeho svět Ivana Otradovská Fakta s.r.o. Nový občanský zákoník Ivana Preyová RNDr. Asociace logopedů ve školství, o.s. Logopedická prevence , Klára Vodičková Asociace logopedů ve školství, o.s. Logopedická prevence , Lenka Koubková VÝROČNÍ ZPRÁVA / 3334 8. AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Veřejnost byla po celý rok bohatě informována o činnosti školy a její příspěvky byly téměř vždy dokumentovány fotografiemi. Hlavními informačními nástroji jsou: webové stránky kde rodiče naleznou všechny potřebné informace a aktuality a dokumenty školy webové stránky města čtrnáctideník Vikýř výlepové plochy města informační panel nad vchodem do budovy školy V neposlední řadě se o dění ve škole dovídáme ze školního časopisu Mraveniště, který vychází jak v tištěné, tak elektronické podobě. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 3435 PŘEHLÍDKY A SOUTĚŽE 2013/2014 (MŠMT) TERMÍN SOUTĚŽE NÁZEV AKCE ORGANIZÁROR ZODPOVĚDNÁ OSOBA POČET ŽÁKŮ UMÍSTĚNÍ Školní kolo recitační soutěže II. st. ZŠ a MŠ Krásná Lípa pí Kindermannová 17 do městského kola postupují: 3. kat. Michal Petro 6. roč. Filip Skokan 7. B 4. kat. Kateřina Veselá 8. roč. Kateřina Černá 9. roč Školní kolo recitační soutěže roč. ZŠ a MŠ Krásná Lípa pí Brabníková 19 do městského kola postupují: 2. kat. Lukáš Vobora 5. roč. Jiří Kováč 4. B Školní kolo recitační soutěže roč. ZŠ a MŠ Krásná Lípa pí Litošová 12 do městského kola postupuje: 1. kat. Miroslav Hercog 3. B Městské kolo recitační soutěže DDM Rumburk pí Brabníková + pí Kindermannová 7 3. a 4. kat. bez umístění Olympiáda v ČJ 9. roč. pí Čapková 13 Olympiádu si vyzkoušeli žáci v dělené hodině ČJ, jejich výsledky nebyly dostačující na účast v dalším kole. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 3536 SOUTĚŽE POŘÁDANÉ VE ŠKOLE 2013/2014 TERMÍN SOUTĚŽE NÁZEV AKCE ORGANIZÁROR ZODPOVĚDNÁ OSOBA POČET ŽÁKŮ UMÍSTĚNÍ Školní kolo olympiády v AJ ZŠ a MŠ Krásná Lípa pí Kindermannová + pí Hlavatá 19 do okresního kola postupují: I. A kategorie Tomáš Mach 7. B II. A kategorie Martin Fritsche 9. roč Okresní kolo olympiády v AJ v Děčíně pí Hlavatá 2 T. Mach místo M. Fritsche 5. místo Školní kolo olympiády v NJ (pokročilí němčináři roč.) ZŠ a MŠ Krásná Lípa pí Schwarzová Soutěž Vládce nebes II. p. Brabník 79 velmi úspěšná akce s vlaštovkami z časopisu ABC Krajské kolo přírodovědné soutěže Zelená stezka Zlatý list TZ Krásný Buk p. Brabník 18 akce přírodovědného kroužku korunována 3. místem v kategorii mladších žáků VÝROČNÍ ZPRÁVA / 3637 8.1 VÝTVARNÁ ČINNOST ŠKOLY Tento školní rok v naší škole probíhal ve znamení Ekoškoly. V září jsme pro Den Ekoškoly s 6. ročníkem v hodinách VV vytvořili banery ke čtyřem hlavním tématům: Voda, Energie, Odpady a Prostředí školy. Banery najdete zavěšěné na stěně v prvním patře školy. V zápětí ve všech třídách tvořili žáci svůj Ekokodex, výtvarně ho zpracovali do soutěže. Práce jsme vystavili v prostorách školy a vybrali ten nejlepší. Děti opravdu s nadšením a nápady pracovaly různými technikami. Ekokodexy zdobily všechny třídy. Celou jednu stěnu v prvním patře jsme zvolili místem pro Ekoškolu. Děti různých tříd kreslily mapu školy přímo na zeď, vytvářely nápisy pomocí sprejů. Témata ekologie se objevila i v projektových dnech- Dnu vody, Dnu stromu, Dnech pro zdravý život. V rámci výuky jsme kreslily i malovali les, stromy a vodu z různých pohledů. Po přednášce o prevenci drog vytvořili žáci plakáty Stop drogám. Celoroční výuka školy je tematická, mění se s ročním obdobím, představuje výzdobu oken a chodeb školy. Zvláštní výzdoba provází období svátků, Halloweenu, Masopustu, Vánoc a Velikonoc. Na výzdobě se podílejí všichni žáci školy, zpříjemňuje nám prostředí tříd. V lednu každoročně připravují žáci druhého stupně v hodinách VV záložky pro budoucí prvňáčky k zápisu. Prostory kulturního domu jsme připravili pro Ples školy. Tento rok jsme pro zpříjemnění atmosféry třídních schůzek vyráběli pozvánky pro rodiče. Každá třída měla jiné, každý žák svou vlastní. Na konci roku IX. třída připravila své tablo a vystavila ho ve výloze na náměstí Krásné Lípy. Většinu výtvarné práce pak naplňují hodiny Výtvarné výchovy, Pracovních činností a Etické výchovy. Obrázky dětí tvoří hlavní část výzdoby tříd a celé školy. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 3738 8.2 PROGRAM EVVO NA ŠKOLE Založení žákovského ekotýmu Již druhým rokem na naší škole pracuje žákovský ekotým ve spolupráci s členy ekotýmu z řad dospělých. Členové ekotýmu se pravidelně scházejí (každé úterý o velké přestávce a pokud je potřeba po vyučování) a připravují různé akce a projekty pro ostatní žáky školy. Tyto akce potom koordinují a vedou. Členové žákovského ekotýmu: 4.A Ema Kaštánková, Odřej Hodek, Kristýna Veisová 4.B - Barbara Marschnerová, Jiří Kováč, Natálie Němcová 5. Natálie Klitschová, Andrea Boštíková, 6. Michal Petro, Beáta Vychodilová 7.A Vladimír Doháň 7.B Filip Skokan, Václav Richter 8. Ondřej Kollár, Katrina Kurucová 9. Adriana Marschnerová, Viktorie Marschnerová Členové dospělého EKOtýmu: Miroslav Brabník, Eva Salovová, Jitka Čapková, Marcela Litošová, Věra Svatoňová, Renata Klugová Den Ekoškoly - září Žáci naší školy se rozhodli,že se budou letos snažit, aby získali titul Ekoškola. Úvodem do této problematiky byl Den Ekoškoly. Členové Ekotýmu vysvětlovali ostatním žákům problematiku ochrany životního prostředí. Jednotlivé ročníky si pak připravily krátká vystoupení s problematikou vody, energie, životní prostředí a odpady. Všichni se sešli na happeningu v kině, kde jsme jednotlivá vystoupení shlédli. Byla to velmi zdařilá akce. Krabičky a lahvinky celý rok Na konci loňského školního roku vypočítali žáci 5.B kolik energie by se ušetřilo a kolik odpadu by nevzniklo, kdyby žáci nosili svačiny ve svačinových boxech a pití v lahvích. Členové Ekotýmu v tomto školním roce vyhlásili akci Stop igelitovým sáčkům a PET lahvím na jedno použití pod pracovním názvem Krabičky a lahvinky. Výsledky soutěže byly průběžně vyhodnocovány na nástěnce ekoškoly. Workshop Ekoškola Česká Lípa říjen Členové ekotýmu se zúčastnili workshopu Ekoškola, aby načerpali nové podněty a předali si zkušenosti s jinými školami. Projektový den - Den stromů - říjen. Výuka tento den byla zaměřena na problematiku lesa. Promítla se v jednotlivých předmětech. Do přípravy se zapojili učitelé i žáci. Výukový program recyklovaní a sběr kaštanů a žaludů VÝROČNÍ ZPRÁVA / 3839 Již tradičně na naší škole probíhá sběr druhotných surovin. Papíru naši žáci sebrali 8 524kg. PET lahví sebrali kusů, použitého elektrozařízení 889 kg, baterií 407 kg V letošním roce jsme začali sbírat i tetrapak. Sebrali jsme kusů. Spontálně začaly jednotlivé třídy sbírat víčka od PET lahví. Na podzim jsme také sbírali žaludy a kaštany, abychom pomohli lesní zvěři v zimě.(cca 900kg) Lidové zvyky - prosinec Životní prostředí není jen příroda ale jsou to i tradice zděděné po našich předcích. Na naší škole jsme se rozhodli tyto tradice oživovat a udržovat. V prosinci členové Křiničánku a Sborečku připravili vánoční koncert. V únoru se v naší škole konal Masopust. Všichni žáci si připravili masopustní masky. V den masopustu se prostřednictvím DŮM žáci seznámili s průběhem této tradice. Potom se všichni oblékli do masopustních masek a vydali se na masopustní obchůzku. Na závěr se konal v kině masopustní rej. Projektový den - Den vody - březen Abychom nezapomínali,že ve světě je vody nedostatek a neustále jí ubývá, připomínáme si každý rok projektovým vyučováním také DEN VODY. Osobnosti spojené s vodními živly vysvětlovali globální změny klimatu, šetření každou kapkou, vztah k tomuto živlu, či praktické pokusy s vodou Bylo toho opravdu dost a očekávání byla splněna. Den nám navíc zpestřili pozvaní senioři rybáři, kteří v rámci projektu CÍL 3 SENIOŘI DĚTEM, přišli do školy a prvnímu stupni velmi poutavou formou vyprávěli, ukazovali a předváděli vše zajímavé okolo života v našich řekách. Velikonoce - duben V dubnu se na naší škole konaly velikonoční dílny. Členové ekotýmu ve spolupráci s učiteli jednotlivé dílny připravili. Žáci si mohli vybrat, v jaké dílně chtějí pracovat a vytvořit si nějaký velikonoční předmět. Den Země - duben V tento den jsme se soustředili na úklid v okolí školy. Zelená stezka - Zlatý list - duben V letošním roce jsme se opět zúčastnili přírodovědné soutěže družstev Zelená stezka zlatý list pořádané ČSOP Tilia Krásný Buk. Z naší školy se zúčastnilo 6 družstev. Obsadili jsme 3. místo v kategorii mladších žáků (Straka, Špulák, Salák) a 6. místo v kategorii mladších žákyň ( Kaštánková, Krausová, Němcová) VÝROČNÍ ZPRÁVA / 3940 Audit - květen V květnu proběhl na naší škole audit. Měl rozhodnout, zda naše škola získá titul Ekoškola. Audit proběhl k naší spokojenosti a my jsme titul získali. Pro titul Ekoškola jeli zástupci Ekotýmu a zástupkyně ředitele paní Eva Salovová do senátu. Za celoroční práci v Ekotýmu byli její členové odměněni výletem na golfové hřiště v Jánské u Děčína. Seznámili se s pravidly této hry, zkusili hru a prožili krásný den. VŠECHNY AKCE JSOU K VIDĚNÍ NA WEBU ŠKOLY Akce Ledňák je náš kamarád popsána v hodnocení přírodovědného kroužku Miroslav Brabník koordinátor EVVO Ze zprávy o auditu programu Ekoškola: VÝROČNÍ ZPRÁVA / 4041 8.3 MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE Výměnné pobyty Krásná Lípa Neukirch Mezinárodní spolupráce výměnné pobyty Krásná Lípa Neukirch ve spolupráci s NaturschutzzentremNeukirch Ve školním roce 2013/2014 pokračovala spolupráce mezi ZŠ a MŠ Krásná Lípa a NaturschutzzentremNeukirch. Na naší škole je stálá skupina žáků zúčastňujících se těchto výměnných pobytů. Jedná se o žáky, kteří si na naší škole zvolili jako cizí jazyk jazyk německý. Česká skupina čítá 17 žáků a jsou zde žáci různého věkového složení od 2. až 9. ročníku. Celkem se uskutečnilo pět setkání žáků střídavě v Krásné Lípě a v Neukirch. Pokračovala spolupráce s firmou NobilisTilia na Vlčí Hoře, která zaštituje setkání na české straně po odborné stránce. Česká skupina žáků se podílela nad rámec na úpravě a úklidu jejich bylinkové zahrady. Žáci pokračovali v práci na vlastních herbářích, založené již v minulém školním roce. Vše se uskutečňovalo v rámci projektu Pojď k nám, my přijedeme k vám motto: byliny a člověk. Na německé straně se akce uskutečňovali v rámci jejich projektu Zelená povolání.připravené programy a pravidelná setkání s rodilými mluvčími přispívají ke zlepšení jazykových znalostí a vedou k vzájemné toleranci a porozumění, žáci se seznámili s kulturou a způsobem života na obou stranách hranice. Setkání jsou i zaměřená na poznávání sousedního regionu a na výchovu k ochraně přírody. Žáci se učí pracovat v jazykově smíšených skupinách. K tomu napomáhají dvojjazyčné pracovní listy.na české straně je po celou dobu spolupráce vedena kronika s texty a fotografiemi. V rámci již víceleté spolupráce jsme přijali pozvání na 20.leté výročí založení NaturschutzzentraNeukirch a na návštěvu Česko-Saské pracovní skupiny pro přeshraniční spolupráci. Pozvání jsme přijali i na Den Evropy, kde naši žáci byli odměněni za písemnou práci k tématu Evropa. Na všech těchto akcích se naše škola prezentovala nejen účastí, ale i vystavenými panely o činnosti přeshraniční spolupráce. Naturschutzzentrum nám zprostředkovalo nabídku sázení nabízená Společností přátel přírody Čmelák z Liberce. V rámci této akce vysázeli naši žáci s žáky z Neukirch 150 keřů a tím vznikl na Hauserce živý plot. S žáky 9. ročníku, kteří tuto skupinu opouštějí se již tradičně slavnostně rozloučíme. Na památku obdrží každý z nich pamětní tričko a svazek svých pracovních listů s fotoalbem. Snahou všech zainteresovaných subjektů je nadále udržet a upevňovat přátelské vztahy, podporovat tyto výměnné pobyty žáků a tím přispět k vzbuzení zájmu o problematiku životního prostředí na obou stranách hranice a rozvíjet komunikaci v cizím jazyce. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 4142 Uskutečněné akce: návštěva Česko-Saské pracovní skupiny pro přeshraniční spolupráci v Neukirch v Neukirch Grüne Berufe let Naturschutzzentra Neukirch v Krásné Lípě Bylinková zahrada před zimou v Neukirch Kräuter und Tiere der Oberlausitz v Krásné Lípě Opět na zahradě NobilisTilia v Krásné Lípě Sázíme = wir pflanzen v Neukirch Europatag VÝROČNÍ ZPRÁVA / 4243 8.3.2 Společné akce s Mittelschule Zittau Po několika letech se opět uskutečnilo několik akcí v rámci spolupráce se žitavskou školou Am Burgteich. Kromě již tradičního lyžařského kurzu, který se koná každoročně a je velmi oblíben, došlo i ke třem dalším setkáním na půdě naší i žitavské školy. Zúčastnili se jich němčináři 5. a 6. třídy. V únoru tedy proběhl lyžařský kurz, zúčastnilo se ho 15 českých a 15 německých žáků, kromě výuky a zdokonalování lyžování probíhaly společné večerní programy, ve kterých žáci uplatňují své jazykové schopnosti a dovednosti během her, soutěží, kvízů apod. V březnu přijela skupina 14 německých žáků do naší školy, aby se společně s námi podíleli na průběhu projektového dne Den vody. Byla vytvořena zvláštní česko-německá skupina, její téma bylo Labe a Krkonoše, tedy voda v podobě hlavně sněhu. Po úvodní prezentaci o řece Labe vypracovali žáci připravené česko-německé pracovní listy a v druhé části dne vyráběli z různých materiálů něco, co se vztahuje k tomuto tématu. Vznikli tedy různí sněhuláci, lyžaři, snowboardisté...některé výrobky byly velmi zdařilé. V dubnu jela skupina českých žáků 5. a 6. třídy do Žitavy. Strávili jsme den na žitavské škole, který byl vyplněný především česko-německými hrami na téma Oblékání a barvy. Žáci si osvojili základní slovní zásobu a nakonec vytvořili velký plakát postavu s českými a německými popisky. V červnu jela podruhé skupina našich žáků do Žitavy, tentokrát na tzv. Sponzorský běh. Každý žák si našel před odjezdem svého sponzora, většinou rodiče či jiní příbuzní, který se zavázal, že zaplatí určitou sumu za jedno uběhnuté kolo. Žáci potom absolvovali běh žitavským parkem kolem rybníka, jedno kolo bylo asi 500 m. Nejlepší běžci zvládli 14 a 17 kol, ostatní od 5 do 7. Pro další akce v příštím školním roce tak děti díky svým sponzorům vyběhaly 2030 Kč. V druhé polovině června se skupina 15 německých žáků zúčastnila v Krásné Lípě workshopu s Young Americans. Spolupráce s německou školou je pro děti přínosná, zvlášť letos byla vytvořena skupina, která počtem odpovídala té německé, takže každý český žák měl svůj německý protějšek, pro konverzaci tedy ideální situace. Do příštích let uvažujeme o pokračování v této aktivitě. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 4344 8.5 MIMOŠKOLNÍ ČINNOST KROUŽEK Anglický jazyk pro mírně pokročilé VEDOUCÍ KROUŽKU Barbora Hlavatá TERMÍN SCHŮZEK čtvrtek od 13:00 13:45 POČET ŽÁKŮ 13 ZHODNOCENÍ CELOROČNÍ ČINNOSTI: Kroužek byl určen pro děti za čtvrté a páté třídy. Většinou formou her a soutěží jsme společně procvičovali a rozšiřovali naši slovní zásobu v anglickém jazyce. Zaměřili jsme se především na zlepšení výslovnosti v AJ a upevnění psaného tvaru slov. Kroužek jsme si užili i díky soutěžím, za které pro nás byla vždy připravena menší sladká odměna. KROUŽEK Dramatický VEDOUCÍ KROUŽKU Brabníková TERMÍN SCHŮZEK pátek hod. POČET ŽÁKŮ 15 ZHODNOCENÍ CELOROČNÍ ČINNOSTI: Členové kroužku si připravili v průběhu roku dvě krátké pohádky, které předvedli spolužákům a rodičům. Práce v dramatickém kroužku je bavila. Vystoupení dramatického kroužku se žákům školy natolik líbilo, že se od pololetí počet členů z devíti rozšířil na patnáct. KROUŽEK Florbal VEDOUCÍ KROUŽKU Jakub Melichar TERMÍN SCHŮZEK čtvrtek 15:15 16:00 POČET ŽÁKŮ 14 ZHODNOCENÍ CELOROČNÍ ČINNOSTI: Žáci se během roku učili všestranným dovednostem s florbalovou holí. Trénovali správné držení hole, vedení míčku, střelu zápěstím i s příklepem. Během roku měli několik mini turnajů proti svým spolužákům. Během kroužku hráli také jiné pohybové, nebo míčové hry, které rozvíjí jejich pohybové dovednosti, vytrvalost, soutěživost a cit pro Fair-play. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 4445 KROUŽEK FS Křiničánek VEDOUCÍ KROUŽKU Hana Brabníková TERMÍN SCHŮZEK POČET ŽÁKŮ 39 ZHODNOCENÍ CELOROČNÍ ČINNOSTI: V letošním školním roce jsme se opět scházeli každou středu odpoledne. Měli jsme několik vystoupení v Krásné Lípě a v okolí. Vystupovali jsme s vánočním pásmem v Krásné Lípě, Varnsdorfu a v Jiřetíně. Na jaře jsme v Krásné Lípě stavěli máje, vystupovali na folklorním festivalu v Krásné lípě a vyvrcholením našeho letošního snažení a zároveň začátek dalšího školního roku bude účast na folklorním festivalu v Hlinsku. KROUŽEK Objevy čekají na Tebe VEDOUCÍ KROUŽKU Marcela Zeliesková a Barbora Hlavatá TERMÍN SCHŮZEK úterý , čtvrtek POČET ŽÁKŮ Zeliesková - 13, Hlavatá - 8 ZHODNOCENÍ CELOROČNÍ ČINNOSTI: Kroužek navštěvovali žáci 9. ročníku. Žáci získali přehled a širší znalosti o nerostech a minerálech, seznámili se s geologickou stavbou území ve kterém žijí, získali širší znalosti o vzniku a fungování sluneční soustavy. KROUŽEK Podpůrně terapeutická skupina VEDOUCÍ KROUŽKU PaedDr. Jana Veselá TERMÍN SCHŮZEK pondělí 14-14:45 POČET ŽÁKŮ 6 ZHODNOCENÍ CELOROČNÍ ČINNOSTI: Účast ve skupině je doporučena žákům druhého stupně se specifickou poruchou učení. Mají zde možnost otevřeně hovořit o problémech, které porucha učení přináší a také na základě metodiky, vycházející z materiálu Já na to mám, vydaného Dys-centrem dále rozvíjet své studijní dovednosti. Na činnost skupiny obsahově navazuje práce Rodičovské skupiny, kde mají zákonní zástupci žáků s SPU možnost získávání nových poznatků, jak děti doma vést. Obě skupiny byly v tomto školním roce poznamenány malým zájmem ze strany rodičů i žáků, což potvrzuje, že rodičovská veřejnost význam reedukace značně podceňuje. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 4546 KROUŽEK Přírodovědný VEDOUCÍ KROUŽKU Miroslav Brabník TERMÍN SCHŮZEK středa POČET ŽÁKŮ 14 ZHODNOCENÍ CELOROČNÍ ČINNOSTI: Kroužek na škole pracuje již šest let. Je určen pro žáky 4. až 6. ročníků, kteří mají zájem si prohlubovat znalosti o přírodě a všeho kolem ní. V našem plánu činnosti je sledování rostlin a živočichů pod mikroskopem, pracujeme s výukovou hrou Ekosystém, soutěžíme v poznávacích a přírodovědných online soutěžích, fotografujeme a malujeme přírodu v lese a okolí školy, navštívili jsme také expozici Českého Švýcarska. Vyvrcholením naší činnosti je účast v přírodovědných a ekologických soutěžích kraje, Nejlépe jsme se umístili v přírodovědné soutěži Zelená stezka Zlatý list kde naše družstvo mladších žáků Kuba Špulák, Pepa Straka a Jan Salák obsadili v konkurenci 41 družstev 3. místo. Protože nejde u nás ve škole ošetřovat a pěstovat domácí mazlíčky, rozhodli jsme se alespoň zvířátko adoptovat. Výběr padl na Ledňáka obrovského ze ZOO Děčín. Proč??? Protože je vzdáleným příbuzným našeho Ledňáčka říčního, kterého máme ve znaku Českého Švýcarska. Uspořádali jsme finanční sbírku, ve které se vybralo 2711,- korun. Ale to není všechno. V květnu a v červnu jsme ve spolupráci s NP ČŠ uspořádali 4 velké brigády v NPČŠ za účasti 128 žáků a pedagogů a i výtěžek z těchto brigád půjde do ZOO Děčín KROUŽEK Sboreček VEDOUCÍ KROUŽKU Klára Brabníková, Radka Kotuličová TERMÍN SCHŮZEK čtvrtek POČET ŽÁKŮ 30 ZHODNOCENÍ CELOROČNÍ ČINNOSTI: Celý rok jsme se pravidelně scházeli každý čtvrtek odpoledne. V letošním školním roce jsme absolvovali poměrně dost vystoupení pro různé skupiny lidí, jako například o vánocích jsme vystupovali v kostele v Krásné Lípě, kde jsme si společně zazpívali s KPS pod vedením pana Sudka. Dále jsme svým zpěvem potěšili babičky v pečovatelském domě. Po vánočních svátcích jsme se pustili do zcela nové práce,a sice jsme nacvičili dětský muzikál Šípková Růženka. S tímto dílkem jsme vystoupili před rodiči v naší krásné školní hudebně a následně v Loretě v Rumburku na Loretánských slavnostech. Na závěr roku jsme reprezentovali naši školu na FPS, který se konal v Krásné Lípě. Chtěla bych jménem svým i jménem své kolegyně poděkovat všem dětem za vzornou docházku a pilnou práci, za vzornou reprezentaci naší školy. Rovněž bych chtěla poděkovat rodičům za podporu při různých akcích. VÝROČNÍ ZPRÁVA / 4647 KROUŽEK Turistika VEDOUCÍ KROUŽKU Hana Hořeňovská TERMÍN SCHŮZEK pondělí 14,00 15,30 (16,05) POČET ŽÁKŮ 11 ZHODNOCENÍ CELOROČNÍ ČINNOSTI: Nový kroužek si vybralo 11 žákyň od 5. do 9. třídy, nikdy jsme se ale nesešly všechny. Schůzky byly zaměřené na krátké vycházky do okolí školy a Krásné Lípy poznávání našeho okolí. V případě deštivého počasí jsme se učily plánovat podle mapy různé typy výletů (celodenní, půldenní). Dvakrát jsme vyjely do okolí také na kole. Náplň činnosti se dívkám líbila, v příštím roce chceme pokračovat. KROUŽEK Žurnalista VEDOUCÍ KROUŽKU Jitka Čapková TERMÍN SCHŮZEK čtvrtek POČET ŽÁKŮ 13 ZHODNOCENÍ CELOROČNÍ ČINNOSTI: Ve školním roce jsme připravili tři čísla školního časopisu. Poslední čtvrté číslo se z časových důvodů přesouvá do září. Chtěli jsme zaznamenat úžasný projekt The Young Americans, takže v září se máte na co těšit. Polovinu žáků kroužku tvořili deváťáci, na začátku příštího roku nás tak čeká hlavně hledání nových a nadějných redaktorů. Těším se na ně a zvu je do našich řad! VÝROČNÍ ZPRÁVA / 4748 9. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI ČŠI Ve dnech proběhla ve škole inspekční činnost, jejíž předmětem bylo: VÝROČNÍ ZPRÁVA / 48 Zobrazit více
Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace Minimální preventivní program Školní rok: 2010/2011 Vypracovala: Lucie Krausová metodik prevence 1. VÝCHODISKA Více PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE Školní rok: 2014 2019 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA DĚTMAROVICE, příspěvková organizace, DĚTMAROVICE 1002, 735 71 PŘEDKLADATEL: Mgr. PAVLA ZELENKOVÁ, ŠMP ZODPOVĚDNÁ OSOBA: Více Plán práce. Výchovné poradenství 2012/2013
Plán práce Výchovné poradenství 2012/2013 1 I. Oblast volby povolání termín II. Metodická a informační činnost v devátých třídách určit žáka odpovědného za převzetí, předání a prezentaci materiálů k volbě Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora. Sadová 1756, 286 01 Čáslav. Identifikátor: 650 058 135
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TACHOV, HORNICKÁ 1325, příspěvková organizace Minimální preventivní program pro školní rok 2015/2016 září 2015 Zpracovala: Mgr. Lenka Doležalová Moto: Zdravý životní styl Cíle: Dlouhodobé: Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN. VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2007/2008
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2007/2008 Č.j. 77/2008/R Základní údaje Název: ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN 561 66 Těchonín 4 IČO: 70985995 Tel.: 465 635 Více VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA BRNO, HOLZOVA 1, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Školní rok 2014/ 2015 1. Úvod Výchovnou poradkyní pro II. stupeň je na ZŠ Brno, Holzova 1, příspěvková organizace Mgr. Více Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 042 110/99-5077 Signatura: ad2ns201 Oblastní pracoviště č. 4 Plzeň Okresní pracoviště Klatovy INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Zvláštní škola, Kašperské Hory, Bohdana Více Základní škola Budišov příspěvková organizace
Základní škola a mateřská škola Raškovice, příspěvková organizace, Raškovice 18, 739 07 Raškovice IZO: 600134105 Plán výchovného poradce na školní rok 2012/2013 Konzultační hodiny pro studenty a jejich Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy. 384 73 Stachy 253. Identifikátor školy: 600 063 046
ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAHA BĚCHOVICE Mýtní 73 190 11 Praha Běchovice tel/fax: 281 931 207 (kancelář), 281 930 346 (ředitelna) VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ PRAHAP 9 BĚCHOVICEB ZA ŠKOLNÍ ROK ROK 2002/2003 Zpráva je vypracována Více Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace
Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace PREVENTIVNÍ PROGRAM září 2015 červen 2016 Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace Realizátor: Více PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/02.0002 PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE
3. UČEBNÍ PLÁN 3. 1. Systém výuky Výuka podle ŠVP probíhá v 1. 9. postupném ročníku ZŠ. ŠVP (RVP) rozlišuje tři vzdělávací období: 1. období 1. 3. ročník 2. období 4. 5. ročník 3. období 6. 9. ročník. Více SOŠ a SOU Horšovský Týn, Littrowa 122, 346 01 Horšovský Týn. Plán práce výchovného poradce na školní rok 2014/2015
SOŠ a SOU Horšovský Týn, Littrowa 122, 346 01 Horšovský Týn Plán práce výchovného poradce na školní rok 2014/2015 Měsíc XIII. IX. Příprava plánu práce VP, nástěnky VP Převedení žáků s poruchami učení do Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Sedlice, okres Strakonice. Komenského 256, 38732 Sedlice
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Malšice, okres Tábor Adresa: 391 75 Malšice 232 Identifikátor školy: 600 064 832 Termín konání inspekce: 21. Více Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající
A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou Více Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát. čj. ČŠI-1019/07-09. Základní škola Bratří Čapků, Úpice, Komenského 151, okres Trutnov
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby Více Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012
- 1 - Základní škola a mateřská škola, Ostrava- Hrabůvka, Mitušova 8, příspěvková organizace Roční plán mateřské školy na školní rok 2011/2012 Obsah: I. Hlavní cíl výchovné činnosti pro šk.r.2011/ 2012 Více Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015
S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark V l a s t n í p r o g r a m 1. Koordinace preventivních Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Blažovice, okres Brno-venkov. Nádražní 7, 664 08 Blažovice. Identifikátor: 600 110 567
Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Blažovice, okres Brno-venkov Nádražní 7, 664 08 Blažovice Identifikátor: 600 110 567 Termín konání inspekce: Více Výroční zpráva ZŠ a MŠ Hamry nad Sázavou za školní rok
Řemeslo má zlaté dno školní projekt 2011-2012 Základní škola Votice ul. Pražská 235 srdečně zve rodiče žáků a veřejnost na den otevřených dveří v rámci celoškolního projektu Řemeslo má zlaté dno 18.5.2012 Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Dr. M. Horákové 1720. Dr. M. Horákové 1720, 397 01 Písek
ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011) 1. Vymezení poradenských služeb ve škole 2. Standardní činnosti poradenských pracovníků školy 3. Standardní činnosti pedagogů, Více EKOŠKOLA (ECO SCHOOLS) PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY PRO ROK 2014-2015
PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY PRO ROK 2014-2015 Základní škola a Mateřská škola Černovice, příspěvková organizace Bělohrobského 367, PSČ 394 94 Tel.: 565 492 127, e-mail: zs.cernovice@worldonline.cz Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Ústí nad Labem, Neštěmická 787/38, příspěvková organizace. Neštěmická 787/38, 400 07 Ústí nad Labem
Ceská školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Horní Jiřetín Adresa: Školní 126, 435 43 Horní Jiřetín Identifikátor: 600 083 845 Termín konání inspekce: 17. Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2014/2015
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2014/2015 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Základní škola a mateřská škola Olbramice, příspěvková organizace Hlavní 25 742 83 Olbramice Více Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I
MATEŘSKÉ ŠKOLY VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠK. ROCE 2009/2010 Základní charakteristika mateřské školy a) Základní škola a mateřská škola Bzenec Odloučené pracoviště MŠ I Bzenec, Olšovská 1299 b) Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2012/2013
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 kterou platí závěrečná zpráva o plnění MPP Jméno a příjmení Více PLÁN DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ
Základní škola a Mateřská škola Karla Klostermanna Železná Ruda, příspěvková organizace Zahradní 403, Železná Ruda, PSČ 340 04, + 420 376 397 024 e-mail: skola@zszeleznaruda cz www.skolaruda.cz PLÁN DALŠÍHO Více MOZAIKOVNÍK. školní rok 2008 / 2009
MOZAIKOVNÍK školní rok 2008 / 2009 Organizace školního roku 2008/2009 Zahájení školního roku 1. září 2008 Ukončení 1.pololetí 29. ledna 2009 Ukončení 2. pololetí 29. června 2009 PRÁZDNINY Podzimní prázdniny Více Plán práce výchovných poradců ISŠ Cheb, ve školním roce 2011-2012
Integrovaná střední škola, Cheb Plán práce výchovných poradců ISŠ Cheb, ve školním roce 2011-2012 Výchovní poradci působící na ISŠ, Cheb: Mgr. Oldřiška Kábová vedoucí VP a MP na škole, výchovná poradkyně Více Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok: 2014/ 2015 Základní škola praktická a základní škola speciální Ostrov Adresa školy: Krušnohorská 304, 363 01 OSTROV Telefon: 730 585 022, 730 329109, 730 329 108 Více Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice
Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, České Budějovice, Riegrova ul. Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l České Více POSTUP PŘI REALIZACI INDIVIDUÁLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PLÁNU ŠKOLY Platnost od: Schválil/a:
1. Legislativní východiska Zákon č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ( Školský zákon) ve znění pozdějších předpisů. Platné metodické prováděcí předpisy. Více INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov. Školní 228, 382 81Besednice. Identifikátor: 600 059 081
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov Školní 228, 382 81Besednice Identifikátor: 600 059 081 Termín konání inspekce: Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2013/2014
AUTOEVALUACE ŠKOLY A HODNOCENÍ ŽÁKŮ Před tvorbou školního vzdělávacího programu byly využívány dílčí kroky a nástroje evaluace a autoevaluace podle dokumentu zpracovaného školou Struktura a kriteria vlastního Více Hodnotící pedagogická rada ze dne 9. 4. 2014
Hodnotící pedagogická rada ze dne 9. 4. 2014 I. HODNOTÍCÍ PEDAGOGICKÁ RADA ZA 3. ČTVRTLETÍ ŠK. ROKU 2013/14 viz přílohy Dodatky k jednotlivým třídám: 1. třída - vytírání podlah, kde se pohybují žáci a Více ŠKOLNÍ ROK 2013/2014
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a mateřská škola Dobrovice, okres Mladá Boleslav Komenského 46, 294 41 Dobrovice Identifikátor školy: 600 049 132 Vedoucí týmu: Více Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji
Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť v Moravskoslezském kraji ve školním roce 26/7 Zpracovala: Mgr. Kamila Králová, oddělení rozvoje vzdělávání Zpracování tabulek a grafů: PPP Opava 1. Úvod Více PROJEKT SPOLUPRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLY JIH S MATEŘSKÝMI ŠKOLAMI V MARIÁNSKÝCH LÁZNÍCH
Základní škola JIH, Mariánské Lázně, Komenského 459, příspěvková organizace PROJEKT SPOLUPRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLY JIH S MATEŘSKÝMI ŠKOLAMI V MARIÁNSKÝCH LÁZNÍCH 2013 / 2014 0 1. CÍL PROJEKTU Předškolní vzdělávání Více PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MATEŘSKÉ ŠKOLY HAVÍŘOV-MĚSTO NA NÁBŘEŽÍ příspěvková organizace NA NÁBŘEŽÍ 49/1374, 736 01 HAVÍŘOV-MĚSTO
PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MATEŘSKÉ ŠKOLY HAVÍŘOV-MĚSTO NA NÁBŘEŽÍ příspěvková organizace NA NÁBŘEŽÍ 49/1374, 736 01 HAVÍŘOV-MĚSTO Environmentální výchova je chápána nejen jako výchova Více Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010
Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010 EVROPSKÁ UNIE I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Naše škola je zapojena do systémového projektu ministerstva Více dlouhodobé absenci ŘŠ zastupuje tuto Mgr.M. Macháčková Mgr. Marie Macháčková L. Hrdličková - smluvně
Organizační zabezpečení školního roku 2015/2016 Charakteristika školy : 3. třídy a 1 oddělení ŠD l. Žáci a) počet žáků 39 b) počet tříd I. st. 3 c) počet oddělení ŠD 1 d) průměr žáků na třídu 13,00 2. Více Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012
Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012 Rovnost x odlišnost v poradenství Poradenská služba vytváří koncept rovných příležitostí, vychází ze snahy vyrovnávat podmínky pro vzdělání, s respektem Více Plán školního metodika prevence školní rok 2012/2013. Základní škola Dolní Beřkovice, okres Mělník Nádražní 250, 277 01 Dolní Beřkovice 315 692 010
Plán školního metodika prevence školní rok 2012/2013 Základní škola Dolní Beřkovice, okres Mělník Nádražní 250, 277 01 Dolní Beřkovice 315 692 010 Statutární zástupce: Výchovný poradce: Školní metodik Více ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY
ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY ZŠ a MŠ Vacov, Miřetice 38, Vacov, 384 86 2015/2016 Obsah: 1. Charakteristika školy... 3 2. Charakteristika EVVO... 4 3. Akce EVVO ve školním Více VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2014/2015