Source: https://es.scribd.com/doc/104730144/Acuerdos-Normas-de-Convivencias-Tacuato-1
Timestamp: 2017-01-22 22:46:54
Document Index: 64672421

Matched Legal Cases: ['Artículo 3', 'Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 4', 'Artículo 8', 'Artículo 6', 'Artículo 5', 'Artículo 8', 'Artículo 7', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 93', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 6', 'Artículo 15', 'Artículo 16', 'Artículo 17', 'Artículo 18', 'Artículo 20', 'Artículo 19', 'Artículo 21', 'Artículo 22', 'Artículo 23', 'Artículo 26', 'Artículo 25', 'Artículo 24', 'Artículo 28', 'Artículo 27', 'Artículo 29', 'Artículo 29', 'Artículo 30', 'Artículo 31', 'Artículo 32', 'Artículo 34', 'Artículo 33', 'Artículo 35', 'Artículo 89', 'Artículo 43', 'Artículo 90', 'Artículo 112', 'Artículo 120', 'Artículo 44', 'Artículo 45', 'Artículo 46', 'Artículo 47', 'Artículo 48', 'Artículo 49', 'Artículo 52', 'Artículo 50']

NavegarInteresesBiography & MemoirBusiness & LeadershipFiction & LiteraturePolitics & EconomyHealth & WellnessSociety & CultureHappiness & Self-HelpMystery, Thriller & CrimeHistoryYoung AdultNavegar porLibrosAudio librosArtículosPartiturasExplorar todoSubirIniciar sesiónRegistrarse1 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO TACUATO TACUATO – ESTADO FALCÓNTACUATO, NOVIEMBRE DE 2010
2 ACUERDO Y NORMAS INTERNAS DE CONVIVENCIA DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO
Contenido I CRITERIOS FUNDAMENTALES II DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE PADRES, MADRES, REPRRESENTANTES Y/O RESPONSABLES DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO III DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO IV DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO V DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO Y DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO VI DE LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES Y MOVIMIENTOS JUVENILES DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO VII DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO
3 VIII DE LA ORGANIZACIÓN INTERNA Y FUNCIONAMIENTO DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO
• DISPOSICIONES GENERALES DE ORGANIZACIÓN: o Principio de trabajo en equipo o Principio de acompañamiento integral o Decisiones de los órganos colegiados o Relaciones laborables o Organigrama • FUNCIONAMIENTO: o De la Dirección o De la Subdirección o De las Coordinaciones • DE LOS CONSEJOS o Consejo Técnico Docente o Consejo de Docentes o Consejo General de Docentes o Consejo de Sección o Consejo Consultivo • DE LOS DOCENTES GUÍAS DE SECCIÓN
• DE LOS DEPARTAMENTOS o Departamento de Orientación
4 o Departamento de Administración IX DE LOS REGLAMENTOS ESPECIALES X DE LA DISCIPLINA DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO XI CLAUSULA FINAL
. Ley Orgánica de Educación. Los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil se aplican a todas las personas que integran el Liceo Bolivariano Tacuato: estudiantes. El siguiente documento constituye los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil que regirá el funcionamiento del Liceo Bolivariano “Tacuato”. con el propósito de sistematizar la acción en el ámbito escolar.
Artículo 3. representantes y/o responsables. madres. la conciencia Social y la
Responsabilidad Cívica para la vida democrática de los educandos. Ley del Trabajo. 55.El liceo Bolivariano Tacuato promueve la Identidad Cultural. toda vez que de ellas depende la mejor convivencia entre los integrantes de la comunidad con el fin de garantizar a todos los y las estudiantes una educación integral. obrero y madres elaboradoras (P. directivos. de calidad y permanente que contribuya al conocimiento y estudio de la Constitución. Ámbito de aplicación. como estado democrático y social de derecho y de justicia. Resoluciones y Circulares emanada del Ministerio del Poder Popular de la Educación y Zona Educativa.5
I CRITERIOS FUNDAMENTALES Artículo 1. a las virtudes trascendentales del estado venezolano. personal administrativo.Los integrantes de la comunidad del Liceo Bolivariano Tacuato define y mantiene los principios que configuran el tipo de educación. sustentada en los valores de nuestra
. Objetivo y finalidades. en especial en lo dispuesto en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.E). el amor a la patria. Ley Orgánica de Protección del Niño y Adolescente. Asigna al personal las funciones que desempeñará en el Plantel siguiendo las normativas legales vigentes según el Ministerio del Poder Popular para la Educación. artículos 54. 1. de acuerdo al principio de colaboración de poderes. 2. El cumplimiento de estos acuerdos es de carácter obligatorio. Ideario institucional.A.
Artículo 2. en el Título V. padres. así como los criterios que garantizan la fidelidad a los mismos. 56 y 57 de la Ley Orgánica del Poder Ciudadano. docentes.
entiende la educación como un servicio prestado a la persona humana para que encuentre el camino de realizarse plenamente en beneficio de la sociedad de la que es miembro y en consecución de un ser integral. la paz y la libertad. 1.. Creativo. con amor por la vida. Personal Obrero. ofrece a las familias. Brinda una educación desde 1ero a 5to año donde se respetan los diferentes credos religiosos.El Liceo Bolivariano Tacuato. Personal Administrativo.Resalta como fundamental la autoridad moral de los educadores. 3. es decir establecer el tipo de educación que quieren presentar a la sociedad. del mundo y de la sociedad.
. 3.Considera necesaria la disciplina para crear un clima de trabajo.Propicia la pedagogía activa con la participación de los y las estudiantes en su propia función. libre. indispensable para cumplir la misión educadora. culto. Feliz.La organización interna comprende. Municipio Carirubana del Estado Falcón.6 nacionalidad. el Liceo Bolivariano Tacuato ubicado en la calle Ramón Antonio Medina. sensible. Personal de Comedor.. Ayuda a los y las estudiantes a establecer una motivación creadora. 2. Por ello. Los centros educativos tienen el derecho de definir su carácter propio. Parroquia Santa Ana. crítico. honrado. y derechos previsto en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y las leyes. espontáneo. generoso... La existencia de múltiples concepciones del hombre y de la vida. bajo la responsabilidad y orientación del Director. Personal Docente. 5. el Personal Directivo.. democráticas y los valores trascendentales de la República. que conducirá a una mejor aceptación de la enseñanza por parte de los educandos. Cada uno tiene sus funciones específicas.Crea un ambiente de familia. 4. curiosa orientada hacia una acción constructiva plasmada en el pensamiento reflexivo. S/N Sector Tacuato Sur.
Artículo 4. provoca una diversidad de propuestas educativas. las virtudes cívicas. reflexivo y comprometido con los cambios. Perfil de las personas a formar. así como el amor a la Patria. sociedad y a la comunidad de Tacuato su IDEARIO EDUCATIVO. curioso e imaginativo.. principios. que sea: • • • Analítico.
Que promueva el mejoramiento personal y social a través de su participación activa y consciente en acciones comunitarias. nacionales y universales. literarias y artísticas. exploración y cuestionamiento. Que valore la lectura y la escritura como medio para desarrollar sus potencialidades creativas sobre la base del derecho a la expresión libre y espontánea de las ideas. disfrute y sea partícipe de las manifestaciones deportivas y las producciones científicas.7 • • • • Abierto al cambio. Que valore el lenguaje como medio de comunicación y satisfacción de necesidades.Descubrir y desarrollar los valores humanos fundamentales: • Respeto a la dignidad de la persona humana. Con espíritu de investigación. Que respete los deberes y derechos propios y ajenos.
El Liceo Bolivariano “Tacuato” para lograr este perfil en los educandos se plantea los siguientes objetivos: 1.
. mental y social como factores de preservación de la vida. Que valore el esfuerzo. • • Que trabaje en grupos y mantenga relaciones interpersonales abiertas y positivas. tolerante. participativo.. sincero. Que se reconozca como un individuo productivo y como un elemento integrador y transformador del ambiente natural y social. En definitiva la institución debe contribuir a generar un proceso donde todos sus integrantes alcancen este perfil. con motivación interna. el trabajo y el estudio como fuente de avance personal y social. Que reconozca la familia como base esencial de la sociedad. Que sienta interés y simpatía con otras culturas. justo. • Que valore. Que sea responsable. emocionalmente seguro. • • • • • • • Aprecie el uso del español y las lenguas indígenas de Venezuela como reafirmación de identidad. • Que disfrute la actividad física y valore la salud corporal. solidario.
cultura.8 • • • • Preparación para el uso responsable de la libertad. niñas y adolescentes en una situación concreta se debe apreciar: a) La opinión de los niños. 6 L. secretarias. idioma. opinión política o de otra índole. En consecuencia. (Artículo 8 L. niñas y adolescentes y sus
deberes. al aplicar los Acuerdo y Normas Internas de Convivencia Estudiantil se prohíbe cualquier discriminación fundada en motivos de raza. (Artículos: 3 L. religión.A.
Artículo 6.P.. posición económica.E. Niñas y Adolescentes es un principio de interpretación y aplicación del Ordenamiento Jurídico y de estos Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil.
Artículo 5. en el ámbito de la institución educativa. formen un solo bloque con los docentes para conseguir el clima adecuado que haga posible el cumplimiento de los objetivos y las metas plasmadas en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). niñas y adolescentes.A) El interés Superior de Niños. de la creatividad y del espíritu de trabajo. siente que esta labor formadora es misión de toda la
El Liceo Bolivariano Tacuato
Comunidad Educativa Bolivariana. madres. Interés superior de niños. obreros. género.O. los y las estudiantes y Consejos Comunales. representantes y/o responsables. niña y adolescente. Cultivo de la solidaridad y cooperación. origen social. Capacitación para el ejercicio responsable y competente de la futura profesión. 19. niñas y adolescentes y está dirigido a asegurar su desarrollo integral así como el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías. madres elaboradoras.
. niñas y adolescentes. Parágrafo Primero: Para determinar el interés Superior de niños.N.O. por tanto. condición de salud. étnico o nacional. Desarrollo de la capacidad de razonamiento. creencias.) Todas las personas son iguales.N.O. color. b) La necesidad de equilibrio entre los derechos y garantías de los niños. espera que padres. conciencia. necesidades especiales. nacimiento o cualquier otra condición del niño. Principio de igualdad y no discriminación. el cual es de obligatorio cumplimiento en la toma de todas las decisiones concernientes a los niños. edad. 10.P. pensamiento. 20 y 21 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
especialmente los reconocidos en la Convención sobre los Derechos del Niño. (Art. garantías. madres elaboradoras. de forma que contribuya a su desarrollo integral y a su incorporación a la ciudadanía activa.
Artículo 8.O. los y las estudiantes. De esa misma forma.N. niña y adolescente. madres. Las personas que integran la institución educativa colaborarán y cooperarán con los padres.N. Niños. padres. (Art. niñas y adolescentes el ejercicio personal de sus derechos y garantías.O. 10 L. representantes y/o responsables al momento de la inscripción. Niñas y Adolescentes sujetos plenos de derecho. obrero.)
Todos los niños. e) La condición específica de los niños. representantes y/o responsables en el ejercicio de este deber-derecho. son titulares de todos los derechos. niñas y adolescentes son sujetos plenos de Derecho. administrativo.A y 28 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela).68 L.P. Publicidad y entrega de las Normas Internas de Convivencia Estudiantil. de los padres. representantes y/o responsables del Liceo Bolivariano Tacuato.A.P. niñas y adolescentes como personas en desarrollo. b) Entregar una copia de los derechos y deberes de los y las estudiantes así como. representantes o responsables tienen el deber y derecho de orientarlos en el ejercicio progresivo de sus derechos y garantías.
. Para su divulgación es necesario: a) Facilitar una copia al público para su uso y consulta. Se les reconoce a todos los niños. niña y adolescente. deberes y responsabilidades consagrados a favor de las personas en el ordenamiento jurídico venezolano. se le exigirá el cumplimiento de sus responsabilidades y deberes. d) La necesidad de equilibrio entre los derechos de las demás personas y los derechos y garantías del niño. de manera progresiva y conforme a su capacidad evolutiva.
Artículo 7. madres.9 c) La necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien común y los derechos y garantías del niño. Para lograr el objetivo de estos Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil es necesario que se publiquen y se den a conocer a todos los miembros del personal docente. Los padres. madres. en consecuencia. así como el cumplimiento de sus deberes.
madres elaboradoras y voceros estudiantiles. Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente. se regirá por las disposiciones de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. talleres o asambleas. obrero. tales como reuniones. El Liceo Bolivariano Tacuato. Ley Aprobatoria de la Convención sobre los Derechos del Niño. Basamentos legales. personal administrativo. niñas y adolescentes. Ley Orgánica de Educación y su Reglamento General. Ley para la Protección del Niño y del Adolescente. e) Proporcionar una copia de estos Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil a la Defensoría de los derechos de niños.
Artículo 9.10 c) Disponer de una copia en la dirección de estos Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil para la consulta de cada docente. d) Promover espacios de difusión del contenido de estos Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil dirigido a todas las personas que integran la institución. encuentros. Ley Orgánica del Trabajo.
. Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos y los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y por las demás disposiciones que dicte el Ejecutivo Nacional en uso de sus atribuciones legales.
4. Exigir que el Liceo Bolivariano Tacuato cumpla todos los requisitos legales vigentes.P. previa cita. deben tener un representante legal. Cumplir con la obligatoriedad de la educación de sus representados. 56. (Art. madres. 13. representantes y/o responsables del Liceo Bolivariano Tacuato tienen las responsabilidades y deberes que se indican a continuación: 1. Leer y firmar conjuntamente con su representado la planilla de inscripción. 54. 5.O.-Deberes y responsabilidades de los padres. 226 L. cualquier familiar mayor de edad con autorización emitida por el Consejo de Protección del Niña. entrará a formar parte de la Asociación Civil de Padres y Representantes del Liceo y son miembros de la Comunidad Educativa.. ni de doctrinas contrarias a los principios de la nacionalidad que ofendan a la moral o las sanas costumbres. 55. Todos los y las estudiantes admitidos en el Liceo Bolivariano Tacuato.
Artículo 10.-De los Derechos y garantías de los padres y representantes.11 DERECHOS. Niño y Adolescente (CEDNA). Velar porque dentro del Plantel no se realice propaganda política partidista. madres. 2. madres. En caso de que el estudiante presente alguna enfermedad de cuidado o tratamiento especial consignar
. representantes y/o responsables. 5.N. MADRES.E) 3. Se reconoce a todos los padres. 12 L. REPRESENTANTES Y/O RESPONSABLES DE LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO.O.E. GARANTÍAS. Una vez admitido su representado como estudiante. 17 L. representantes y/o responsables los siguientes derechos: 1. y en su defecto. Ser atendido. para que le proporcionen todas las informaciones que desee respecto a su representado. 3. especialmente la Ley de Educación y su Reglamento General. puede ser el padre y/o la madre.
Artículo 11. Elegir y ser elegido miembro de la Junta Directiva de la Asociación Civil de padres y representantes del Liceo Bolivariano Tacuato.O. DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES. ( Art.A) Todos los padres. Recibir informe periódico sobre la actuación de su representado. 2.
MP4. ya que no se le podrá atender en horas distintas por razones de planificación) y tomar muy en cuenta las recomendaciones. IPOH. Responder por los daños que. se le retendrá y será entregado en sus manos. Velar porque su representado no lleve a la institución celular. por negligencia o conducta no adecuada. Aceptar el Proyecto Educativo Integral Comunitario y los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil del liceo. 14. La institución no se hace responsable por deterioro o perdida de los mismos. Velar por el aseo y apariencia personal de su representado. 8. Se aplicará sanción según la gravedad. muebles e instalaciones del Liceo.
. 12. (evitar acudir cuando crea conveniente. Proveer a sus representados de sus libros y útiles escolares. 4. De incurrir su representado en lo antes descrito. 15. a la fecha y hora fijada. 13. Facilitar a su Representado el espacio adecuado en el hogar. Velar porque su(s) representado(s) use(n) el uniforme escolar correspondiente y de forma adecuada. dejando constancia que de reincidir en el hecho se le retendrá y se le dará al culminar el año escolar. ocasione su Representado en el edificio. Acudir al Liceo cada vez que sean citados. 6. lapto. 11. Asistir a las Asambleas Generales y reuniones a las cuales sean convocados o invitados con anticipación (3 días). teléfono o cualquier otro dato de interés. Mantener un trato adecuado y cortés con las personas que laboran en el plantel y demás integrantes de la comunidad educativa. Informarse de las actividades que su representado debe realizar en el Liceo y de los horarios correspondientes. 5. 10. Participar a la Dirección del Liceo sobre cambios de residencia. Velar por la asistencia diaria de sus representado a las actividades del plantel y por el cumplimiento de las tareas y demás asignaciones escolares. cámara o cualquier aparato electrónico o objeto de valor. de acuerdo a lo establecido en los Acuerdos y Normas internas de Convivencia. 7. 16. de acuerdo a sus posibilidades. así como el tiempo conveniente y el material necesario para que realice los estudios y labores que le sean asignadas. 9. MP3.12 al momento de la inscripción el informe médico correspondiente.
por alguna circunstancia. a la persona que estará a cargo de su
representado cuando. en cuanto a comportamiento. Presentar los documentos de sus representados cuando fueren requeridos por las autoridades Educativas. DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO “TACUATO”
. conforme a las disposiciones que regulan la Comunidad Educativa. ante la Coordinación de sección correspondiente. Cumplir con los acuerdos. 22. Justificar las inasistencias de su representado ante la Coordinación de sección correspondiente de la siguiente manera: Con su presencia o con Certificación Médica. 18. Atender las recomendaciones que les formulen los miembros del personal directivo y docente del plantel acerca de su(s) representado(s). 26. 19.aprendizaje hasta lograr dedicación y responsabilidad en el estudio por parte de su representado. 27. 21. 24. asistencia. cuando se presente alguna situación que afecte a su representado.13 17. 20. Acudir ante el Docente de aula. Justificar personalmente.
III DERECHOS. salud. GARANTÍAS. Acudir con puntualidad y responsabilidad al llamado que se le hace al finalizar cada lapso con el objetivo de retirar el boletín informativo de la actuación de su representado. deporte. Orientar a su(s) representado(s) y enfocar(los) con criterio sano las actuaciones y opiniones de los docentes como una contribución a su formación integral. los retrasos de su representado y solicitar el pase de entrada a clase. 25. tenga necesidad de ausentarse de la zona. Colaborar con los Docentes en el proceso enseñanza . Se exceptúan los casos plenamente justificados. Profesor Guía. según el caso. 23. recreación. es decir 3 pases por lapso. atención especial y demás aspectos del proceso educativo. colaboraciones y aportes establecidos por la Asamblea de Padres y Representantes. Notificar ante la Dirección y autorizar. Coordinación o Dirección. Sólo se otorgará a cada estudiante nueve pases de entrada al año. por escrito. rendimiento. Al finalizar el año escolar deberá acudir a actualizar los datos de inscripción.
que asegure el pleno desarrollo de su personalidad que responda a los fines que percibe el estado venezolano. por los docentes cuando hagan planteamientos relacionados con sus derechos. docente. 55. Derecho a exigir a sus compañeros. Derecho a ser atendidos justa y oportunamente por las autoridades educativas. responsabilidades e
. 10. recreativas. art. capítulo VII numeral 10 L. 4. Derecho ha ser respetado y a recibir un trato adecuado a su condición de estudiante que tienda a realzar lo mejor de su personalidad. Derecho a ser informado y a participar libre. (Art: 54. deportivas. Derecho a recibir una formación integral. una actitud conforme a los elevados fines que persigue el Liceo. Nunca deberá ser maltratado o sancionado en público o privado. Derecho a que se respete su libertad de conciencia. 7.A. 11. deberes. en toda ocasión. padres. Derecho a informar a las autoridades del Plantel de cualquier acto contrario a los objetivos del Centro. así como sus convicciones religiosas y morales. madres. Derecho a recibir la más completa información en las asignaturas del programa oficial sin pérdidas innecesarias del tiempo a ello destinado. 8. de forma humillante. -De los Derechos y garantías de los estudiantes. administrativo. representantes y/o responsables. garantías. y a cualquier otra instancia. obrero. activa y plenamente en su propio proceso educativo y en todos los ámbitos de la vida escolar. ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. sociales y culturales.O.E) Se reconoce a todos los estudiantes del Liceo Bolivariano Tacuato los derechos y garantías que se enuncian a continuación: 1. 2. Niña y Adolescente y Convención sobre los Derechos del Niño. las actividades educativas. y a obtener oportuna y adecuada respuesta. 56. Derecho a conocer el debido proceso y a la defensa en el caso de ser sancionado. 5. 9. 3. entre ellos.P.O. 65 al 91 L. 78 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.N.14
Artículo 12. 6. Ley Orgánica de Protección del Niño. de acuerdo con la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal directivo. Derecho a que su rendimiento escolar sea valorado conforme a criterios de plena objetividad.
a reunirse. Derecho al conocimiento. siempre que su atención haya sido correcta. mínimo. Derecho a elegir y ser elegido para los diferentes cargos de las organizaciones estudiantiles que funcionan en el Liceo y de las cuales sea miembro. Derecho a solicitar a los Docentes en las clases aclaración de los puntos que no haya comprendido durante las explicaciones. Derecho a utilizar los locales. comisiones y delegaciones que representen al Liceo. 21. 17. de estos Acuerdos y Normas Internas de Convivencia
. 27.P. Derecho a ser autores y coautores Estudiantil. 16.A. Derecho a mantener su inscripción en la institución. salvo el tiempo que haya sido sancionado con una suspensión o cuando los padres y representantes manifiesten su voluntad de retirarlo. Derecho a recibir atención educativa en el año escolar durante 200 días hábiles. siempre que cumpla con los requisitos y disposiciones previstos en el ordenamiento jurídico venezolano y en los presentes Acuerdos y Normas de Convivencias. Derecho a defender sus derechos por sí mismos. 26. 25.N. 23. Derecho a manifestar. dentro de las pautas que reglamenten su uso. 15. Derecho a formular propuestas y expresar sus puntos de vista ante las autoridades educativas del plantel siguiendo los canales regulares. Derecho a equivocarse. 19. Derecho a ser orientados en sus problemas personales. Derecho a formar parte de las selecciones deportivas. 22. Derecho a la imaginación y la belleza. en conformidad con la reglamentación respectiva. 24. a asociarse en los términos consagrados en la L.O. académicos como en su conducta personal. conforme a las normas previstas. 18. 13.15 intereses. Derecho a la alegría. Derecho a la no violencia. 28. 12. 20. 14. útiles y material de enseñanza del Liceo. Derecho a discrepar. mobiliario.
. La hora de entrada es a las 7:00 am. personal de cantina. será del setenta y cinco por ciento (75%).E. Asistir diaria y puntualmente a sus clases con todos los útiles y materiales necesarios que indique el docente para su clase y aprovechar el tiempo. según el caso. Acudir al Plantel con el traje escolar de conformidad con lo establecido por las autoridades competentes para la asistencia a las clases.L. La asistencia a clase es obligatoria. 41 LOPNA). 7. adoptar posición correcta (firmes. De los Deberes y Responsabilidades de los estudiantes: (Artículo 93 L.) Todos los y las estudiantes del Liceo Bolivariano Tacuato tienen las responsabilidades y deberes que se enuncian a continuación: 1. (Art.
Artículo 13.I. 32. brazos a los lados y en silencio) para entonar los himnos nacional y regional.N. Derecho a participar activamente en la elaboración del Proyecto Endógeno Productivo y en el P. en tanto cumplan sus funciones especificas al servicio de la Institución. 4. Cuidar el buen nombre del Liceo Bolivariano Nacional Tacuato manteniendo el comportamiento adecuado dentro y fuera del Plantel. madres elaboradoras. mental.A. 109 de la R.C.O. 30. Obedecer y respetar a todos los miembros del Personal del plantel. asignatura o similar. Administrativo.E) 5. Derecho a disfrutar del nivel más alto posible de salud física. 3. área. trabajo en los laboratorios y a la práctica de los deportes. 31. El porcentaje mínimo de asistencia para optar a la
aprobación de un grado. 6. 2.P. Llegar al Liceo 10 minutos antes de la hora de entrada para asistir puntualmente a todas las clases que se dicten según horario. y nutricional de carácter gratuito de la más alta calidad. Formar en el patio principal. (Art.16 29. De cometer alguna falta será sancionado de acuerdo a lo establecido en los Acuerdos y Normas de Convivencia. obrero. tanto Directivo como Docente. Derecho al amor. Derecho a participar en el uso de los avances tecnológicos en la informática y la comunicación (TIC).O.
17  Traje Escolar diario: pantalón azul marino oscuro. 15.  Prácticas de laboratorio. gorra negra. Guardar las normas de higiene y aseo personal. 8. Las estudiantes deberán evitar los tintes. medias blancas altas escolares (evitar las medias tobilleras). Los estudiantes deberán asistir al liceo con corte de cabello semi-militar evitando los tintes. los adornos o los zarcillos y joyas extravagantes. La estudiante que usara camisa deberá ser holgada y abrocharlas hasta una altura mayor a sus senos evitando que se le abra. águilas u otras de tamaño exagerado.  Instrucción Premilitar pantalón azul marino oscuro. año hasta 3er año franela estilo chemise o camisa color azul claro y desde 4to a 5to año. La chemise o camisa debe ir por dentro del pantalón. 9. medias blancas altas escolares (evitar las medias tobilleras). Evitar bajo cualquier concepto traer vehículo o moto. mechas. las mechas. las colitas. 11. sí. zapatos o botas color negro o azul marino. 14. zapatos o botas de color negro. Los estudiantes abstenerse de usar zarcillos. La franela debe ir por dentro del mono. correa negra evitando las hebillas con figuras de calaveras. franela blanca con logotipo del liceo. Usar la franela por dentro del pantalón. los cortes extravagantes. Utilizar un lenguaje apropiado para evitar roces que debiliten la armonía necesaria entre
.  Traje Escolar para deporte: mono color azul (evitar los de botones a los lados) y franela blanca con logotipo del liceo. bata blanca. las crestas. estilo padrino holgado (evitar “tubito”) con ruedo (que no arrastre el suelo). correa negra evitando las hebillas con figuras de calaveras. 13. 16. águilas u otras de tamaño exagerado. Los estudiantes deberán evitar sacarse o depilarse las cejas. Desde 1er. solo se les permitirá a la hora de deporte e
instrucción premilitar. botas blancas y medias colegiales altas de color blanco (evitar las medias tobilleras). maquillaje. Evitar ingresar a la institución con gorras. Evitar el uso piercing. estilo padrino holgado (evitar “tubito”) con ruedo (que no arrastre el suelo). 12. color beige con el respectivo distintivo de la institución cosido del lado izquierdo. 10.
papeleras y escritorio. en los alrededores del plantel o transporte escolar. por cualquier causa. • Esperar la autorización del Docente para iniciar la salida del salón. En caso de que un estudiante tenga que ausentarse antes. 12. Abstenerse de masticar chicle. Mostrar respeto y educación en el trato con todos los compañeros del Liceo. Cumplir en el aula con las siguientes normas:
• A la primera hora formar fuera del aula antes de entrar. subdirección o coordinadores se reserva el derecho de revisar bultos. estupefacientes o sustancias ilícitas o portar armas dentro. hasta que se de nuevas instrucciones. • Obtener el permiso para intervenir en voz alta en el aula con la señal que cada Docente establezca y no hacerlo mientras él no lo autorice. • Presentar las evaluaciones con el debido orden y sin comprometer su eficacia ya que. No permanecer en los salones durante los receso. Acudir a la Coordinación respectiva a recibir instrucciones cuando. ingerir bebidas alcohólicas. La dirección. Llevar al día su estudio de asignaturas y los trabajos que se le señalen.
. 11. 10. Permanecer en el Liceo hasta concluir su última hora de clase. de lo contrario. fumar. con respeto y de pie. • Cuidar su pupitre o mesa silla. por enfermedad o por petición de su representante. no le sea permitida la entrada o permanencia en el salón. • Recibir a todos los Docentes al inicio de cada clase en silencio. Avisar al profesor Guía de la Sección sobre cualquier desperfecto. La inasistencia a
clases no justifica el desconocimiento de la materia desarrollada. carteleras. 13. • Ocupar el puesto que tengan asignado salvo orden expresa del Docente de turno.18 17. 18. será retirado del salón y se le aplicará una sanción. según gravedad del caso de acuerdo a lo establecido en los Acuerdos y Normas de Convivencia. debe solicitar el Pase de Salida ante la Coordinación respectiva y entregarlo al Profesor correspondiente. evitando el desorden. morrales o bolsos cuando juzgue necesario. • Atender las explicaciones de las asignaturas y cualquier observación del Docente con sumo respeto y en silencio. 9. el pizarrón.
laptop. De incurrir nuevamente se le retendrá hasta terminar el año escolar. esferas. Acatar las amonestaciones. cámara o cualquier objeto electrónico en la institución. 18. La institución no se hace responsable por daños o pérdidas de los mismos. 19.19 14. cadenas. 17. 21. como pulseras. Deberán consignar a la coordinación de bienestar estudiantil la constancia de la misma. 20. Mantener limpio el local. Evitar el uso y porte de celular. añillos entre otros. entre otros) Firmar la carpeta de control (hora de retiro y entrega del diario)
. escuadras. En época de navidad evitar portar y usar fuegos artificiales o cualquier otro objeto explosivo que pueda causar accidentes o lesiones en si mismo u otras personas. MP4. Tomando en consideración la importancia de cuidar su salud para un feliz término y proseguir sus estudios. Las estudiantes que resultaren embarazadas deberán consignar a la coordinación de bienestar estudiantil la constancia mensual de control de su embarazo. En caso de incurrir en ello se retendrán y sólo se entregará a su representante. dentro o en los alrededores de la institución. De incurrir se sancionará de acuerdo a lo establecido en las normas de convivencia. televisor. De incurrir se sancionará de acuerdo a lo establecido en las normas de convivencia. proyector. Ipoh. En época de carnaval evitar el juego con bombas llenas de agua o cualquier otro artículo que se utilice para mojar. MP3. cartas murales.Llevar al ambiente de clase el diario de clase. el marcador de pizarra o tiza. 15. Realizar las actividades complementarias que la Dirección señale como obligatorias. compases. 16. borrador u otros útiles o materiales que requiera el docente para la clase respectiva (mapas. Evitar traer objetos de valor. con el objetivo de evitar embarazos consecutivos que puedan afectar su formación académica. Las madres adolescentes deberán participar del programa de planificación familiar en los centros de asistencia social. entregar las citaciones a su representante y cumplir las sanciones que se le impongan por faltas cometidas. El Liceo no se hace responsable por daños o extravío del mismo.
Deberes y atribuciones del semanero: . 22. conservar y cuidar los inmuebles y el material de enseñanza que utilicen.
Responder ante la Coordinación respectiva. evitando desordenes.Las faltas cometidas por los demás estudiantes para con el semanero en el cumplimiento de sus funciones.Cuidar junto con el docente de guardia.Los semaneros serán instruidos acerca de sus funciones y la responsabilidad que ellas acarrean por la Subdirección o Coordinación respectiva o por intermedio de su docente guía.20 . La inasistencia del semanero de turno. por alteraciones. .Cuidar de los útiles y materiales que reciba y devolverlos personalmente a la coordinación respectiva al finalizar la última clase del turno correspondiente.Velar por la limpieza y buena presentación del aula. . reclamar ante las autoridades competentes cuando haya descuido por parte del personal de aseo y mantenimiento o ante los y las estudiantes del curso.Tener limpio el pizarrón a la entrada de cada docente. . borrones y demás daños que presentare el diario de clase.
. . . cuando sean éstos quienes alteren el buen aspecto del aula. . de que no permanezcan estudiantes en el aula durante el tiempo de receso.Avisar ante la Coordinación respectiva cuando falte un docente a fin de que sea suplido o se tomen las medidas pertinentes. .Los semaneros se turnaran siguiendo rigurosamente el orden de la lista de los y las estudiantes de la sección respectiva. . quien tendrá sobre ellos el control inmediato y les dará aviso oportuno cuando haya de corresponderle el turno.Prestar cualquier colaboración para el trabajo de la cátedra que exija el docente. por el que le siga en el mismo orden. .Velar porque sus compañeros de clase no consuman alimentos dentro del aula. y a la falta de éste. se refutarán igualmente como hechas a la cátedra y como tales serán sancionadas de acuerdo a lo establecido a las normas de convivencia. . . enmendaduras.Los excesos cometidos por el semanero en el desempeño de sus funciones se refutarán como faltas hacia la cátedra. manteniendo la limpieza y el orden para las actividades escolares. será suplida por el o la estudiante que aparezca en la lista con el número inmediato superior.
Ley Orgánica de Educación y su Reglamento General. (Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente. GARANTIAS.
. Ley Orgánica Del Trabajo). De los derechos y garantías del personal Docente.
Artículo 14. DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO.21
IV DERECHOS.
. deportivas. Derecho a expresar su opinión en todos los asuntos de la vida de la institución en los que tenga interés. 5. Nunca deben ser tratados ni sancionados. Son asignados por las autoridades pertenecientes al Ministerio del Poder Popular para La Educación. 3. 2. 7. activa y plenamente en los procesos educativos de los y las estudiantes.
Corresponden a los Docentes los siguientes derechos y garantías: 1. administrativo y directivo. cursos. Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la institución Educativa. en armonía con lo establecido en el
ordenamiento jurídico venezolano y los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y los Reglamentos Especiales. Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal obrero. Derecho a que el personal directivo brinde facilidades de acuerdo a las posibilidades de la Institución para asistir a talleres. Derecho a solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores orientación oportuna y adecuada para mejorar la calidad de sus labores docentes. Derecho al libre ejercicio de la docencia. así como a la Asociación Civil de Padres y Representantes sobre asuntos que le conciernen y a obtener respuesta oportuna a sus peticiones. ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. de forma humillante.22 Los Docentes son los agentes fundamentales de la institución y a través de ellos se hace posible la obra educativa. 6. 4. 9. sociales y culturales. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores docentes. así como en todos los ámbitos de la vida escolar. convivencias. en público o privado. Derecho a ser informado y a participar libre. reuniones y cualquier tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento de su profesión y/o mejorar la calidad de su labor. recreativas. las actividades educativas. 8. Derecho a disponer y utilizar los medios. entre ellos. materiales e instalaciones de la institución para ejercer la docencia de conformidad con lo establecido en los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y los Reglamentos Especiales.
5. en estos
Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y los Reglamentos Especiales.E. descote o corta. interpretarlo e impartir la enseñanza sujeto a él y de acuerdo con las normas establecidas. acompañando a los estudiantes a entonar los himnos nacional y regional. 7. 8. Mantener personal y profesionalmente una conducta digna. por lo que debe vestir adecuada y decentemente de acuerdo a su rol (evitar los pantalones tipo mono o de tela cristalina. calzado tipo chancletas) o atender al uso correcto del uniforme. 4. calificaciones finales con porcentaje de estudiantes aprobados y reprobados. 11. De las responsabilidades y Deberes del Personal Docente. 2. Al iniciar cada lapso tiene la obligación de elaborar y discutir el plan de evaluación con los estudiantes de cada sección y estar dispuesto a acoger las sugerencias y propuestas de los mismos
. 12. Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico. respetuosa y cuidar el vocabulario de acuerdo a la ética profesional. en las fechas fijadas por las mismas y cualquier otra información que se requiera. El docente por su misión se convierte en modelo para sus estudiantes. (Artículo 6 Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente. Art. Acudir al liceo con suficiente antelación para iniciar con puntualidad su trabajo. 42 de la L. Fomentar en los y las estudiantes sentimientos de patriotismo resaltando las efemérides mediante el desarrollo de actividades alusivas a las mismas.) Todos los profesionales de la docencia del Liceo Bolivariano Tacuato tienen las responsabilidades y los deberes que se establecen a continuación: 1. Hora de inicio de actividades 7:00 am. Proveerse del programa de estudio oficial.23 10. 6. Derecho al debido proceso y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico.
Artículo 15. blusa de tirantes. Derecho a defender los derechos. los
Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y los Reglamentos Especiales. Entregar a la coordinación correspondiente los planes de lapso. conocerlo. evaluaciones. garantías e intereses de los y las estudiantes del Liceo
Bolivariano Tacuato. Formar diariamente frente a la sección que le corresponda. 3.O.
f) Hábitos de sociabilidad y responsabilidad ciudadana. estudio e investigación. entre otros. las actividades derivadas. Asistir a los Consejos de Sección y de Docentes. con tiempo suficiente para facilitar la solución al inconveniente que se cause. 13. todo cuanto
. 14. Promover en los estudiantes: a) Sentimientos de respeto para educadores y compañeros. c) Amor a la autodisciplina como medio extraordinario de formación. en la formación humana de los estudiantes. e) Amor y sentido de pertenencia por la institución. 11.24 siempre que enriquezcan el proceso educativo. 12. Mantener el celular apagado o en silencio durante su permanencia en el ambiente de clase. según su horario. con indicación de la parte vista del programa. a sus normas y costumbres. y de los actos especiales que se realicen. limpieza en su persona y de orden en los trabajos escolares. higiene. 9. en fin. dificultades confrontadas. 10. Justificar ante la Coordinación respectiva sus inasistencias o retardos a las clases. Actuar de acuerdo con los Guías. 16. cantinas. debidamente corregidos. Preparar cuidadosamente sus planes de trabajo y llevar un registro del desarrollo de éstos. las consultas hechas a las autoridades correspondientes y. Entregar a los estudiantes las evaluaciones y los trabajos en un lapso no mayor de 2 días o en la próxima clase. problemas de conducta o según el caso que así lo amerite. Presentar las sugerencias que crea necesarias para mejorar el prestigio del plantel. las pueda evidenciar el desarrollo de procesos de enseñanza aprendizaje. es decir cuando esté impartiendo clases. 14. De no asistir deberá exponer las causas de su inasistencia y se acogerá a las disposiciones tomadas en dicho consejo o reunión. Realizar entrevistas a los padres y representantes de los estudiantes que manifiesten inasistencias. 15. zona deportiva. Informar al profesor guía cuando haya una situación de ausencia reiterada en algún estudiante. así como a cualquier otra reunión cuando sea convocado. enfermedad. d) Hábitos de aseo. b) Hábitos de lectura. 17. Colaborar con la organización para la supervisión de las diferentes áreas del plantel: patios de recreo.
Resoluciones y normativa legal vigente la enseñanza de la asignatura y/o áreas del Plan de Estudios. Llevar el control de asistencia diaria de sus estudiantes en su registro personal. 20. 27. en público o privado. como medio de
. Impartir conforme a la Ley Orgánica de Educación. limpieza y mantenimiento. 30. especialmente de su ambiente de clases. Usar apropiadamente el local. 31. las violaciones o amenazas de violación a los derechos y garantías de niños. dentro de los límites de responsabilidad. sin menoscabo de la cordialidad. Aceptar el Proyecto Educativo Integral Comunitario. 21. proyecto y actividades desarrolladas. Sugerir a los y las estudiantes que eviten los comentarios negativos acerca del personal del Plantel. los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil del liceo. Conservar una razonable distancia en el trato Docente-Estudiante. Reglamentos. Denunciar ante las autoridades competentes de Protección integral del Niño. Respetar a todas las personas que integran la institución. 32. ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. 25. estableciendo una relación de confianza. 26. Promover y defender apropiadamente los derechos y garantías de los estudiantes. Evaluar continuamente el trabajo de sus estudiantes. mobiliario y cualquier otro material del plantel. Así como exigirles el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades. especificando Nº de objetivo. mobiliario y cualquier otro material de la institución. 24. la tolerancia. Colaborar en la conservación. así como el respeto a los demás. unidad. Nunca deberá tratar a otras personas. Mantener con todos los integrantes de la institución. niñas y adolescentes de que tengan conocimiento a través de su labor docente. No dictar clase “extra” remuneradas a ningún estudiante del Liceo. de forma humillante. previendo que por razones ajenas a su voluntad tenga que ausentarse por tiempo prolongado. 23. inasistencia de estudiantes (obligatorio para llevar el control de las mismas). 29. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas dentro o en los alrededores del plantel. la solidaridad. 22. Asentar en el diario de clases la relación de materia vista. buenas relaciones interpersonales que se caractericen por la honestidad.25 18. la cooperación y la amabilidad. Nina y Adolescente. comprensiva y exigente que fomente la autoestima y el desarrollo integral de la persona. 19. del local. 28.
41.26 soporte. 39. Planificar diariamente el trabajo escolar. 37. Mantenerse informado respecto a los problemas que afectan la vida local y nacional. playa. fiestas. Llevar registro de los incidentes presentados con los y las estudiantes y repórtalos por escrito a las instancias correspondientes. en nombre de la institución sin autorización de la dirección. Diariamente ser vigilante del aseo de los ambientes de clases. político. niña y adolescente. Asumir como deber docente. Adoptar una actitud de servicio y colaboración en las actividades programadas en la institución. dado que todo ello constituye un recurso
. 37. 40. cultural. Informar a la dirección sobre las acciones que se tomen respecto a actividades extra cátedra que se organicen. debe tener una actitud de iniciativa para evitar o corregir cualquier situación o acto contrario a los fines y normas del plantel. científico y tecnológico. asimismo mantenerse atentos a los cambios de progreso que ocurran en los planes continental y mundial. A la hora de la comida. 34. Consejo de Docentes o por la Comunidad Educativa. reconocidos nacional e internacionalmente y velar por el cumplimiento de los mismos. 42. la disciplina del plantel. eventos deportivos. 36. asistir con los y las estudiantes que atiende al comedor y acompañarlos durante su comida. 45. Cuando se encuentre frente a su curso o a un grupo de estudiantes dentro o fuera del aula. Evitar abandonar el ambiente de clase o los sitios de trabajo en horas de labor. Participar en las comisiones de trabajo a las cuales haya sido asignado por la dirección. social. 35. departamento de orientación. 43. Evitar promover rifas y realizar vendimias sin autorización de la dirección. 38. Conocer y cumplir los derechos del niño. al proceso seguido para resolverlos y la influencia que las soluciones de tales problemas ejerzan en el orden económico. 44. Responder por la ambientación del aula de clase. 33. Evitar interrumpir la labor que se realiza en los demás grados o secciones. 36.
coordinación. el mobiliario y la higiene personal de sus estudiantes. Evitar llevar a los estudiantes a paseos.
47. cordialidad y equidad a los estudiantes de la institución. Atender oportunamente con respeto. Participar activamente en la organización y funcionamiento de la Asociación Civil de Padres y Representantes. para posterior orientación vocacional del educando. 50. Promover la educación y formación integral de los estudiantes sin dejarse inducir por intereses ajenos a la propia educación.27 esencial que facilita la interpretación y organización del programa de estudios. fomentar la convivencia social por medio del trabajo en grupo. En este sentido. madres. Mantener una conducta democrática en el ejercicio de su función. durante el tiempo establecido para las entrevistas. representantes y/o responsables. que sirvan de base para la mejor orientación del proceso enseñanza-aprendizaje en el grado. Mantener cierto grado de dominio emocional ante las diversas situaciones problemáticas que a diario se presenten. 51. Mantener una actitud de constante observación sobre la actuación de cada estudiante en particular y del grupo en general. representantes y/o responsables sobre sus relaciones personales con sus hijos. comprensiva y exigente que fomente la autoestima y el desarrollo integral de la persona. 46.
. fomentar el espíritu de solidaridad humana. Brindar asesoría integral a los padres. ayuda a una mejor orientación del proceso enseñanza aprendizaje y contribuye a vitalizar más la enseñanza a la que significa un buen ejemplo para los y las estudiantes y también para el cumplimiento de un deber ciudadano. en la actualización científica y en general en el conocimiento de las técnicas profesionales. Brindar orientación y educación integral de la más alta calidad a los estudiantes de la institución. y asentar en los registros los aspectos sobresalientes tanto positivos como negativos. 48. así como el respeto a los demás. contribuir a la formación de ciudadanos aptos para la práctica de la democracia y favorecer el pleno desarrollo de la personalidad del educando. para la más correcta evaluación del mismo y para disponer de datos más objetivos y precisos que deben asentarse en el historial de los y las estudiantes. madres. así como a sus padres. Procurar la autoformación y puesta al día en el dominio de las técnicas educativas. Establecer con los estudiantes una relación de confianza. tratar de ser siempre justos y ecuánimes en la constante valoración que deben hacer de la actuación. 52. 49. 53. 54.
religión. 57. o dar informaciones distorsionadas. 64. raza. sin aceptar ni permitir prácticas discriminatorias por motivos de sexo. 58. Defender y hacer respetar los derechos inherentes a la profesión docente 62. nivel intelectual.
Deberes del Docente hacia los Padres y Representantes. fomentando los cauces apropiados para resolver los conflictos que puedan surgir. 60. Tener informados a las y los estudiantes sobre los acuerdos y normas internas de convivencia estudiantil. No adoctrinarlos ideológicamente y respetar su dignidad. obedecer y cumplir las decisiones y órdenes que dicten las autoridades del plantel. Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico. 61. 59. no haciendo uso indebido de los datos confidenciales que conozca sobre el estudiante o su familia. 56. en estos Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y los deberes establecidos en el ordenamiento jurídico. darles las orientaciones que le permitan contribuir adecuadamente a la educación de sus hijos.  Respetar los derechos de las familias en la educación de sus hijos en lo que respecta a valores. 63. Solicitar con antelación el formato de permiso cuando por alguna razón deba ausentarse por uno o más días con el objetivo de llevar control y evitar inconvenientes. Respetar. Tener informados a los padres del proceso educativo de sus hijos. opiniones políticas. Tratar a todos los estudiantes con total ecuanimidad. 65. y
. evitando todo tipo de violencia. los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y los Reglamentos Especiales. responder profesionalmente a sus demandas y habiendo escuchado sus puntos de vista. Evitar divulgar las informaciones confidenciales que se den en los consejos de docentes. Favorecer la convivencia en la institución y particularmente con los estudiantes. condiciones económicas. Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurídico. siempre y que las mismas no violen sus derechos y garantías o contravengan el ordenamiento jurídico. origen social. Guardar absoluto secreto profesional.28 55.
la cual es a las 7:00 am.  Propiciar la interrelación entre profesores. antes de las 8 am.
Pasar al comedor la data de los estudiantes asistentes. Reportar las incidencias que presenten en su periodo de guardia. y zonas donde se esté realizando actividades escolares. Organizar a los estudiantes conjuntamente con los profesores de aula para pasar al comedor. el profesor de guardia.
Hacer un recorrido regular por la planta física del plantel.
Organizar a los estudiantes para la formación y canto de los himnos tanto nacional como regional.
Dar las orientaciones que les permitan contribuir adecuadamente a la educación de sus hijos. cuyos profesores se encuentren ausentes.
Evitar confrontaciones y actitudes negativas siendo respetuoso con el pluralismo en las instituciones educativas y en la sociedad. Planificar los actos cívicos conjuntamente con los estudiantes. Hora: 11:30 am
Estar en la institución 10 minutos antes de la hora de entrada.29 fines de la educación para poder incorporarla a los proyectos educativos.
Brindar una relación de confianza que garantice el buen funcionamiento de la institución. Evitar que los y las estudiantes permanezcan en sus horas libres en los pasillos. representantes y estudiantes. Motivar a los estudiantes a realizar oraciones de acuerdo a la religión que practiquen. otorgará pase de entrada a los y las estudiantes que tengan retardo a la hora de entrada. y propicie la participación de los padres y representantes.
Deberes del Docente de Guardia. en horas de clases. En caso de ausencia de los coordinadores.
Controlar y velar por la disciplina interna de la institución. llevando celosamente el control de los mismos durante sus periodos de guardia. Pasar lista de asistencia en aquellos cursos. Velar porque los estudiantes ingresen en orden y cumpliendo las normas de uniforme establecidas en los acuerdos y normas internas de convivencia estudiantil.
Derechos y Garantías del personal Administrativo y Obrero.
Organizar a los estudiantes a la hora de salida para montarlos en la buseta o llevarlos hasta la puerta para su retirada. con el objetivo de llevar la estadística correspondiente.
V DERECHOS. Bajar las banderas y guardarlas en su respectivo lugar. cuando lo amerite la situación.30
Llevar el control en la carpeta de registro de los y las estudiantes que asisten al comedor. DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO” Artículo 16. Los profesores de guardia podrán solicitar la colaboración de los docentes de aula. GARANTÍAS.
Recorrer las instalaciones a la hora de salida para verificar que todos los y las estudiantes se hayan retirado. reportarla a la instancia correspondiente. (Art 20 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y Ley Orgánica del Trabajo)
En caso que se presente alguna eventualidad.
Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal docente y directivo. durante los horarios establecidos para tal efecto. 4. Nunca deberá ser tratado o sancionado. en público o privado. Derecho al debido proceso y a la defensa. La selección del personal administrativo y obrero se hace según los criterios de la Dirección del Liceo Bolivariano Tacuato según lineamientos emanados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. cursos.31
El personal administrativo y obrero forman parte de la Comunidad Educativa. 8. Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores. de forma humillante. ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto.
Las personas que integran el personal obrero y administrativo tienen los siguientes deberes y
. Derecho a asistir y participar en talleres. Artículo 17. Deberes y responsabilidades del personal Administrativo y Obrero. 6. Derecho a opinar libremente sobre los asuntos de la institución en el que tengan interés. Derecho a ser tratado con el debido respeto por todas las personas que integran la Institución. Derecho a participar libre. activa y plenamente en la vida de la Institución. cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen. Gozar de los días de vacaciones previstos en la ley del trabajo. Sus actividades laborales se rigen por el Contrato Colectivo. 9.
Sus derechos y garantías: 1. sobre asuntos que sean de la competencia de éstos y obtener adecuada respuesta. así como a cualquier otro órgano de la institución o la Comunidad Educativa. 3. convivencias y actividades dirigidas al perfeccionamiento de su profesión y/ o mejora de la calidad de su labor. Su trabajo dignifica y contribuye al bienestar de todos. especialmente en todos los procedimientos de carácter disciplinario. 2. 7. 5. cordialidad y equidad por el personal docente y directivo.
limpieza y mantenimiento. dentro del límite de sus responsabilidades. Atender las actividades de adiestramiento y perfeccionamiento destinados a mejorar su capacitación. 8. Cuidar. Colaborar en la conservación.32 responsabilidades: 1. 14. 15. del local. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas dentro o en los alrededores de la institución. Mantener con todos los integrantes de la Institución relaciones personales que se caractericen por la honestidad. 3. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres. Comportarse según los principios que fundamenta la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. mantener y usar adecuadamente el material y equipo de trabajo. 2. Promover los derechos y garantías de los niños. Evitar ausentarse de sus labores sin permiso de su superior. Vigilar. 4. 5. Acatar las órdenes e instrucciones emanadas de los superiores jerárquicos que dirijan o supervisen la actividad del servicio correspondiente. Cumplir con su horario de trabajo. Prestar la información necesaria a los particulares de los asuntos y expedientes en que aquellos tengan algún interés legítimo. 13. 16. siempre empleando el lenguaje apropiado. Prestar servicios fuera del horario establecido ordenados por razones de fuerza mayor. niñas y adolescentes. 18. 9. conservar y salvaguardar los documentos. Guardar la reserva y secreto que requieran los asuntos relacionados con su trabajo. con las limitaciones establecidas por la ley. Poner en conocimiento de sus superiores las iniciativas que estimen útiles para lograr el mejoramiento de los servicios. Prestar sus servicios personalmente con la eficiencia requerida. de conformidad con el cargo que ejerce. 11. Respetar a todas las personas que integran la institución. mobiliario y cualquier otro material de la institución. la tolerancia. 17. 19. la cooperación y la amabilidad. la solidaridad. Colaborar en las diversas actividades programadas por el centro. 7. uso o administración. especialmente de los
. 6. 10. bienes e intereses confiados a su guarda. 12.
según el caso de las
correspondencia recibida. Cuidar de que la correspondencia emitida por el plantel. Responder por la conservación. Llevar correctamente los elementos de que consta el Archivo del Plantel. Vigilar la entrada y salida de los y las estudiantes. mantenimiento y aseo de la dirección y
secretaría así como de su mobiliario. así como exigirles el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades y denunciar ante las autoridades competentes de Protección Integral del Niño y Adolescentes. Atender las llamadas telefónicas y solicitudes de las personas que visiten la institución. transcripción y despacho de la correspondencia del plantel. Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del plantel.
.33 estudiantes del Liceo Bolivariano Tacuato. Realizar recorridos frecuentes dentro y en los alrededores del plantel. Dar cuenta al Director. organización. Subdirector y a los Coordinadores. requerir la información de si están
autorizados o no para estar fuera del ambiente de clases. las violaciones o amenazas de violación de sus derechos. Estar pendiente de los libros y registros de asistencia.
Además de las responsabilidades y deberes enunciados al personal obrero le corresponde:
Mantener en completo orden y aseo todas las dependencias del instituto así como el
mobiliario y demás materiales existentes.
Además de las responsabilidades y deberes enunciados le corresponde al personal administrativo o de secretaría:
La redacción. Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías. además de buena presentación no
contenga errores ortográficos. 20. puntualidad y otros aspectos del
personal del plantel sean debidamente firmados.
Mantener reserva estricta y no divulgar los contenidos e informaciones contenidas en los
documentos que manejen y/o a los cuales tengan acceso. Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico. las Normas Internas de Convivencia Estudiantil
y los Reglamentos Especiales. Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento jurídico venezolano.
VI DE LA ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL Y BOLIVARIANO TACUATO Artículo 18 De las Organizaciones Estudiantiles. en el Liceo Bolivariano Tacuato funciona la Organización de voceros estudiantiles: Voceros Estudiantiles: Es el órgano que agrupa y asocia a los estudiantes de la institución educativa. Con la finalidad de ofrecer una educación más participativa. MOVIMIENTOS JUVENILES DEL LICEO
los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y los demás Reglamentos Especiales.34 Velar porque los bienes del instituto no se extravíen y que no sean extraídos del mismo sin
autorización del Director o Subdirector.
y sus decisiones se tomarán por simple mayoría de los asistentes. La Junta Directiva estudiantil es un cuerpo ejecutivo integrado por un Presidente. Integrantes. se constituirá válidamente con la mitad más uno de sus miembros. kickimbol. y de orientación.
Artículo 20. Definición y objetivo. un Subsecretario. un Vicepresidente. Sociedad Bolivariana: Es la organización estudiantil que promueve los valores de la vida y pensamiento del Padre de la patria Simón Bolívar. un Secretario General. voleibol.
. atletismo. nombrados por los y las estudiantes de cada sección. cuyo propósito fundamental es el velar por la consecución de los objetivos del Proyecto Educativo. una Asamblea General y una Asamblea de Delegados. La Asamblea General está integrada por la totalidad de los estudiantes del instituto y es la máxima autoridad de la Organización. baloncesto. Está integrada por un Presidente. un Secretario y dos vocales. La Asamblea de Delegados es el cuerpo deliberante y representativo de la Asamblea General.
VII DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO” Artículo 19. integrada por los diferentes delegados de cada sección: de evaluación. dos Vicepresidentes. Clubes deportivos: Fútbol campo. fútbol sala. La comunidad educativa es aquella institución democrática. solidaria y participativa. un Bibliotecario. un Tesorero y tres vocales. Está asesorado por dos docentes. Será presidida por la Junta Directiva de la Organización Estudiantil.35 Está integrado por una Junta Directiva. de deporte. relevo.
.Promover. solidaridad. además. adecuadas a las directrices emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Artículo 21. responsables y docentes. con el propósito de favorecer una excelente integración con su ámbito familiar y social. cooperación y respeto..Cooperar participativa y solidariamente en la consecución de los objetivos generales del proceso educativo.. Con el fin de realizar una labor efectiva en el logro de sus objetivos. organizar y participar en actividades científicas.
Artículo 22. la Asociación Civil de Padres y Representantes ha establecido el trabajo en cuatro comisiones. su Reglamento General y demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes. en el Liceo Bolivariano “Tacuato”. sociales. culturales. Son funciones y atribuciones de la comunidad educativa: a.Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones contempladas en la Ley Orgánica de educación. c. tales como fraternidad.Propiciar la participación en la comunidad educativa. recreativas y cualesquiera otras que contribuyan al desarrollo y consolidación del proceso educativo con la integración de padres. d. así como la organización y atribuciones de la Comunidad Educativa. Además podrán ser integrantes. representantes.
.36 Son órganos de la comunidad educativa: El Consejo Consultivo. el Reglamento Interno de la Comunidad Educativa elaborado por sus integrantes y protocolizado en concordancia a las regulaciones de la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento General y. b. deportivas. se rige por estas Normas Internas de Convivencia Estudiantil. asistenciales. los Docentes. madres.Velar por el fortalecimiento de la formación de hábitos y formas de comportamiento en los y las estudiantes. Funciones y atribuciones. Normas de funcionamiento. todas aquellas personas relacionadas con el desarrollo de la comunidad en general. prosperidad y progreso de la comunidad en general. de todos aquellos organismos de la localidad que procuren el desarrollo.. la Sociedad de Padres y Representantes y la Organización Estudiantil. e.. técnicas. humanísticas. El funcionamiento.
así como la vida en general de la institución.
VIII DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL LICEO BOLIVARIANO TACUATO DISPOSICIONES GENERALES DE ORGANIZACIÓN: Artículo 23. Cursos y Eventos: Actividades de adiestramiento dirigidas a los Padres. cuya finalidad es la de lograr
. Comisión de Proyectos Especiales: Promueve actividades extra cátedra para los y las
Personal Docente. Principio de trabajo en equipo. Administrativo. Estas comisiones son: • Comisión Académica: Promueve actividades que fortalezcan la preparación del docente y
el nivel académico de los educandos. • • Autogestión: Ejecuta acciones dirigidas al desarrollo de las obras sociales. • • Comisión de Infraestructura: Realiza actividades en mejoras de la edificación. El trabajo en equipo es un principio que debe caracterizar el desarrollo de todas las actividades pedagógicas y administrativas.37 integradas por un grupo de representantes voluntarios. Representantes. Obrero y estudiantes.
Mantener una comunicación constante y directa con todos los miembros de la Comunidad Educativa. 7. 3. Garantizar que cualquier decisión que tome esté de acuerdo con el Proyecto Pedagógico del Instituto y las normativas emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.38 los objetivos que percibe el estado venezolano. orientar. Representar oficialmente a la institución. Llegar al plantel por lo menos treinta minutos antes de iniciarse las actividades. Bajo su responsabilidad se garantiza el normal funcionamiento de la institución.
Artículo 26. Sus funciones son: 1. El acompañamiento integral es un principio de organización y trabajo de la institución que consiste en guiar. Todos los integrantes de la institución deben promover y garantizar el trabajo en equipo. Velar para que todas las actividades que realicen favorezcan a la Institución. Supervisar las actividades de la institución. 6.
Artículo 25. según el estilo y orientaciones emanadas de nuestro ideario. Relaciones laborables. De la Dirección y sus funciones. especialmente el personal directivo. Principio de acompañamiento integral. El Director del liceo es la máxima autoridad en lo concerniente al régimen interno y representante nato ante el Ministerio del Poder Popular para la Educación. ya sea directamente o a través de sus colaboradores inmediatos. 4.
Artículo 24. aconsejar y conducir pedagógicamente a un grupo determinado del personal docente. Celebrar las Asambleas Generales y Parciales con los Padres y Representantes para informarles sobre
. 5. Las relaciones laborables de trabajo entre las personas que integran a todo el personal del Liceo Bolivariano Tacuato. 2. se regulan por el ordenamiento jurídico y normativa aplicable que les corresponda según el caso.
Vigilar el ejercicio de la función docente frente a las y los estudiantes para profundizar la permanencia de valores. estimular toda iniciativa útil y señalar las faltas que observare aconsejando para su ajuste y enmienda. Suministrar la información y orientación necesarias sobre la organización y funcionamiento de la Asociación Civil a los Padres y Representantes para que realicen con éxito las actividades. Mantener una conducta firme y respetuosa para con el personal. 9. Ley Orgánica de Salvaguarda de Patrimonio Público. 11. por su
. organizar y realizar talleres cuyo objetivo sea la formación del Personal Docente. cumplirlas y orientarlas convenientemente para su cumplimiento cuando sea necesario. el buen uso y mantenimiento de la planta física. 17. Ley Orgánica de Educación y sus Reglamentos. Promover. 19. Inspeccionar el envío de recaudos administrativos a las dependencias del Ministerio del Poder Popular para la Educación. Ley Orgánica de la Contraloría General de la República. Ley de procedimientos administrativos Ley Orgánica del Poder ciudadano. orientar y supervisar a la totalidad el personal de la institución. Velar a través de los coordinadores y docentes guías la actuación de las y los estudiantes. Ley Orgánica del Trabajo. 8. Velar que los y las estudiantes propuestos para ser voceros. 21.39 el funcionamiento y necesidades de la institución. 12. 14. Evaluar al personal docente. Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente. Nombrar anualmente a los Docentes Guías. mobiliario y material de enseñanza. Velar por la correcta administración de los fondos de la Asociación Civil de Padres y Representantes. Reglamento del ejercicio de la profesión docente. así como las medidas disciplinarias que se apliquen a cualquier miembro de la institución. administrativo y obrero. creencias y estilos de vida. 13. Ley aprobatoria sobre la Convención de los Derechos del Niño y otras normas emanadas de las autoridades públicas competentes. 20. 16. 10. Informar al Consejo Consultivo el régimen de Evaluación del Rendimiento Estudiantil. Conocer el contenido y el alcance de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. 15. Dirigir. Elaborar conjuntamente con el sub-director y coordinadores el plan anual y velar cumplimiento. 18. reúnan las cualidades requeridas. Igualmente.
24. coordinación. Promover el mejoramiento y progreso del liceo en los aspectos administrativos y técnicos docente.40 22. 26. promover la armonía y consolidar el principio de autoridad en la institución. Asistir diariamente al plantel y permanecer en él durante las horas de labor 6. Elaborar conjuntamente con la sub-dirección y las coordinaciones el proyecto del plantel y la programación de las actividades a realizar en el año escolar. Representar oficialmente a la institución. asesoramiento. el ambiente de clase y la comunidad. 7. supervisión y evaluación pedagógica y administrativa de representación escolar y de relaciones con la comunidad. Conocer la planificación y programación de las actividades de evaluación que cumplirán los docentes en cada lapso. Actuar de forma inmediata para resolver los problemas que afecten a la institución. 10. DE LA SUBDIRECCIÓN Artículo 28. Ejercer el gobierno del establecimiento y coordinar el trabajo del personal a su cargo. 9. Elaborar los horarios. Asistir a las reuniones de Departamentos y Consejos de Sección cuando juzgue conveniente. Distribuir las cátedras entre el personal docente del plantel. De los Deberes y atribuciones del Director. ya sea directamente o a través de sus colaboradores inmediatos. Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios del establecimiento. 1. Ejecutar las disposiciones del Consejo General de Docentes y velar por su correcta aplicación. 25. Convocar y presidir el Consejo General de Docentes. 23. informar sobre la marcha del plantel y someter a su consideración los aspectos de relevancia que se presenten.
Artículo 27. 27. orientación. 2. El Consejo de Docentes. De la Subdirección y sus funciones. Supervisar las actividades del liceo. 5. 3. Consejo Técnico Asesor. 8. Ejercer las funciones de gobierno. 4. Exigir la disciplina.
41 El subdirector comparte con la dirección la responsabilidad de la buena marcha del plantel en todos sus aspectos. Especialmente en la orientación de las actividades de la institución. Suplirá al Director en caso de su ausencia temporal. Sus funciones son: 1. Sustituir al director en caso de falta accidental y temporal del mismo. 2. Compartir con el director las responsabilidades del ejercicio de la función directiva en los aspectos de la organización, la administración y la supervisión del plantel. 3. Colaborar con el director en la organización y dirección pedagógica del establecimiento. 4. Proponer a la dirección las medidas que juzgue convenientes para la buena marcha del plantel. 5. Apoyar y coordinar las actividades complementarias que se realicen en el instituto. 6. Conocer la administración e inversión del presupuesto y demás fondos de la institución. 7. Participar en la determinación de los acuerdos sobre la distribución de las tareas específicas y procedimientos de trabajo que permitan al personal directivo cumplir su función en forma eficiente coordinada y sistemática.
DE LAS COORDINACIONES: Coordinador(es) de seccional. Artículo 29. De las Coordinaciones y sus funciones Para el mejor funcionamiento de las actividades académicas y complementarias en el plantel la dirección está asistida por varias coordinaciones: Funciones que cumplen: 1. Elaborar el plan anual de la coordinación conjuntamente con las demás coordinaciones. 2. Establecer lineamientos que regirá la coordinación. 3. Elaborar informes trimestrales de las actividades realizadas.
42 4. Llevar el control de clases dadas por los docentes a su cargo. 5. Asignar responsabilidades a las diferentes comisiones 6. Organizar el trabajo administrativo de la coordinación. 7. Asesorar a los docentes en las planificaciones y entrega de los mismos. 8. Identificar y mantener informado a los docentes a su cargo de los cambios y lineamientos a seguir para su desempeño laboral. 9. Promover talleres de actualización a los docentes. 10. 11. 12. Asesorar a los docentes cuyas disciplinas tengan alto índice de estudiantes aplazados. Asesorar permanentemente al personal docente en el cumplimiento de sus funciones. Establecer contacto con los padres, madres, representantes y/o responsables de los y las
estudiantes en situación de inasistencia reiterativas, bajo rendimiento, indisciplina que hayan sido remitidos por el docente de aula o docente guía, sustentado en registros emitidos por los mismos. 13. 14. Velar por que se mantenga la disciplina en los pasillos y alrededores de la institución. Llevar el registro de las inasistencias de las y los estudiantes. Presentar estadística ante la
dirección y coordinación de bienestar estudiantil al finalizar cada lapso. 15. Llevar registro de las enfermedades padecidas por las y los estudiantes. Presentar
estadística ante la dirección y coordinación de bienestar estudiantil al finalizar cada lapso. 16. 17. requiera. 18. Entregar boletas a los representantes cuando por razones de fuerza mayor el docente guía Asentar las notas de los y las estudiantes en las planillas de lapso (sábanas). Acompañar al docente de aula o profesor guía en reuniones con representantes cuando se
se encuentre ausente. 19. Tener al día, los correspondientes documentos exigidos por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación. 20. Mantener nominas actualizadas de los padres y representantes con dirección, teléfono y
otros datos de interés (base de datos). 21. Informar a la dirección sobre los problemas de índole disciplinaria de los y las
43 estudiantes. 22. Supervisar la actuación del personal docente, según las pautas emanadas de dirección y
tomando en consideración las indicaciones del Consejo Técnico Docente. 23. Estimular a los docentes a una labor responsable, eficiente y de conjunto para que utilicen
los instrumentos de análisis que sean necesarios para el estudio individual o comparativo de los resultados académicos. 24. 25. 26. 27. 28. Detectar el origen de las posibles fallas de los docentes y aportar soluciones. Asesorar y colaborar con los docentes guías de sección. Llevar el control de pases de salida y entrada de los y las estudiantes. Archivar los expedientes de los estudiantes. Por su función de coordinador debe ser ejemplo para sus docentes, por lo que debe exigir
en la medida que contribuya con la disciplina y el cumplimiento de las normas emanadas por la coordinación y dirección
Coordinador de evaluación: Conforma el equipo de formación pedagógico-administrativo en permanente formación, creado en las instituciones educativas con el objeto de atender en forma eficaz las necesidades e intereses tanto de las y los estudiantes, docentes y entes activos en general, del proceso educativo. Su propósito consiste en cumplir y hacer cumplir la normativa legal, así como velar por el desarrollo de acciones para asistir a los docentes en el mejoramiento de métodos, técnicos y procedimientos de enseñanza.
Funciones que cumplen: 1. Orientar el proceso de evaluación a través de la planificación que los docentes realicen de acuerdo a las normas establecidas por la Ley de Educación, su Regulaciones Complementarias del Ministerio. 2. Elaborar el calendario de evaluaciones de lapso y someterlo a la consideración del Consejo Técnico Docente. Reglamento General y las
sobre los resultados obtenidos por sus representados en las diferentes evaluaciones parciales y finales de cada lapso. fortalezas y debilidades. Atender en todo lo relativo a los resultados del proceso de evaluación.
. 12. heteroevaluación y coevaluación). 15. relación. 16. Garantizar el cumplimiento del proceso de evaluación. centrada en el ser humano por lo que se deberán respetar y reconocer los distintos ritmos de desarrollo de cada adolescente y joven como persona única y cambiante. 7. 13. comparación. Diseñar conjuntamente con los docentes. 14. Archivar Las planillas de evaluación continua llevado por el docente. 8. haciendo seguimiento real de los avances. Orientar a los docentes en cuanto a las competencias y los procesos cognitivos básicos (Observación. síntesis y aplicación) que deben ser evaluados en los estudiantes mediante el desarrollo de los contenidos de los proyectos de aprendizaje. Dar cumplimiento a las circulares o resoluciones emanadas por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación. Hacer seguimiento al proceso de evaluación. HACER y CONVIVIR. análisis. 4. sino en el proceso de desarrollo de sus potencialidades. Realizar cualquier otra actividad que le sugiera la dirección o que el departamento vea conveniente para una mayor eficacia en su cometido 6. 10. clasificación. descripción. de conformidad con las fechas establecidas en el calendario. Llevar registros estadísticos de los resultados de la evaluación. Por lo que la evaluación no solo valorará al sujeto en cuanto a lo que sabe o no sabe. Planificar y sistematizar la evaluación motivando la participación de los diferentes actores del proceso educativo.44 3. 11. Informar periódicamente a los representantes de los estudiantes. Acompañar y hacer seguimiento al proceso de prosecución y matrícula. estudiantes y representantes el proceso y los
instrumentos de evaluación en la (autoevaluación. 5. Orientar a los docentes en cuanto al proceso de evaluación el cual deberá ser registrado en las dimensiones del CONOCER. hace y construye. 9. Orientar a los docentes en cuanto a la evaluación integral.
conjuntamente con el coordinador de área y de proyecto. acciones
conjuntas para el reforzamiento del proceso de enseñanza. conjuntamente con los coordinadores de área. Acompañar y hacer seguimiento durante la aplicación y cumplimiento de los
procedimientos de EVALUACIÓN CUALITATIVA. Orientar a los coordinadores de áreas y a los docentes en cuanto a la aplicación de
actividades y procedimientos de evaluación. actividades de investigación en
atención a las áreas del conocimiento. 20. 29. 19. el cual deberá
aplicarse antes y durante el desarrollo del proceso de aprendizaje. Planificar. 28. 27. Desarrollar actividades de control. coordinar y organizar jornadas de orientación para los docentes en el área de
evaluación. 26. 24. Organizar. conjuntamente con el Coordinador de proyecto y de áreas las reuniones para la
planificación. conjuntamente con los coordinadores de área y de proyectos. donde cada docente
destaque los avances.
Coordinador(es) registro y control de estudio
. Coordinar y acompañar. Orientar a los docentes en cuanto al proceso de actividades remédiales.45 17. Planificar. para ello
deberá realizar acompañamiento permanente y continuo a los docentes durante las jornadas de planificación. 25. 21. Velar por el cumplimiento del proceso de actividades de refuerzo durante el año escolar.
por parte de los docentes. Coordinar y dirigir la comisión revisora de expedientes. seguimiento y evaluación de los proyectos de
aprendizaje. los Círculos de
Acción Docente. Coordinar y Dirigir el proceso de planificación de los proyectos de aprendizaje. 18. Planificar. Garantizar el cumplimiento de la entrega de informe pedagógico. 22. fortalezas y debilidades de los y las estudiantes. conjuntamente con los coordinadores de áreas. 23.
4. Organizar. para ello deberá apoyarse en los coordinadores de seccional. Mantener informados a los coordinadores de seccionales. 6. evaluación y de proyecto. 2. 5. diferidos y extraordinarias. Planificar. dirigir y supervisar el procedimiento de revisión de los documentos probatorios de estudio con el apoyo de los coordinadores. evaluación y de proyecto. Dirigir el proceso de elaboración de matrícula y sus respectivas modificaciones. Planificar. del proceso educativo. conjuntamente con el director del plantel y los coordinadores de área. circulares. resoluciones u otros documentos enviados por la División de Registro. transferencia. asesoría y funcionamiento de las actividades de registro y control de los documentos probatorios de estudio y de otra índole que se realicen en el plantel para lograr una eficiente labor educativa. Elaborar las certificaciones. 8. área. Control y Evaluación de Estudio de la Zona Educativa. el procedimiento a seguir para la entrega pedagógica.
Archivar en estricto orden: Copia de la planilla de participación de evaluación. cambios de datos de identificación de los estudiantes. 1. 9. Procesar y tramitar ante los organismos respectivos. conjuntamente con el director del plantel y los coordinadores de área. antes de ser enviados a la zona educativa. Esta coordinación también conforma el equipo de formación pedagógico-administrativo en permanente formación. 7. 3. entre otros. materia pendiente. 11. Ordenar las planillas de resumen final de rendimiento estudiantil para ser revisados por el
personal asignado por el municipio escolar. Revisar y enviar a la dirección del plantel. revisión. 10. al procedimiento a seguir en el proceso de ratificación de las y los estudiantes. evaluación y proyecto sobre los decretos. área. evaluación y proyecto. las planillas de resumen del rendimiento estudiantil para ser remitidas a la zona educativa. creado en los institutos educativos que tiene por objeto atender en forma eficaz las necesidades e intereses tanto de los y las estudiantes como de los docentes y entes activos en general.
Copia de la matricula inicial y modificaciones de la misma: igualmente las hojas de Registro de
.46 Esta coordinación es responsable de la coordinación. equivalencias. Elaborar el plan anual del departamento.
ES EL DOCENTE SISTEMATIZADOR DEL PLANTEL.
Copia de los certificados de calificaciones expedidas con los anexos respectivos. seguimiento y sistematización de las acciones que se desarrollen en el plantel. certificaciones de
12. Formar parte del Equipo pedagógico en permanente formación para el acompañamiento.47 Títulos.
evaluación y tramitación de títulos o certificaciones a que hubiere lugar. previa verificación por el director del plantel. Funciones que cumplen: 1. Atender y expedir las solicitudes de constancias de evaluación. zona educativa) los recaudos
Cambio de datos de identificación. 14. decretos. debe constituirse equipos pedagógicos en permanente formación para así realizar acompañamiento y seguimiento de las experiencias pedagógicas que se llevan a cabo en las instituciones educativas y establecer las articulaciones necesarias para el intercambio de las mismas y lograr equipos de sistematización. De allí que surge la necesidad de crear la Coordinación de Proyecto la cual forma parte del equipo directivo y de formación pedagógico-administrativo en permanente formación. Leyes. resoluciones. abstrayendo lo transformador que surja para su fortalecimiento. 13. promoción y producción de nuevos conocimientos. Tramitar ante los organismos respectivos (municipio escolar. Actas de las diferentes reuniones realizadas por la coordinación. Elaborar el informe anual del departamento. Modificación al dorso del título.
Coordinador(es) de proyecto: En cada plantel. EL. Copia certificada de titulo.
. Copia de los cambios de datos. memorandos relacionados con sus atribuciones. circulares. capaces de recoger e interpretar las distintas experiencias pedagógicas y curriculares que emergen del seno de la práctica pedagógica y transformadora en los planteles.
Desarrollar actividades de control. Brindar asesoría y acompañamiento permanente a los docentes con respecto a las orientaciones del Sistema Educativo Bolivariano y de los subsistemas que lo conforman. 12.
. seguimiento y evaluación de los proyectos de aprendizaje. los y las estudiantes y representantes. para la jerarquización de las necesidades. 11. 10. proyecto de Desarrollo Endógeno y Soberano. el o los instrumentos para levantar el Diagnóstico Integral Comunitario. 5. 14. 4. Aplicar los instrumentos para el Diagnóstico Integral Comunitario y hacer seguimiento a los (as) docentes y estudiantes durante la aplicación de los mismos. estudiantes y comunidad en general. 13. Coordinar. conjuntamente con el coordinador de evaluación. estudiantes y representantes. conjuntamente con el equipo directivo. 3. mensualmente. 9. Velar porque se efectúe la tabulación y el análisis de los resultados obtenidos en el Diagnóstico Integral Comunitario. de área. 6. Coordinar la elaboración del plan de acción. como parte del proyecto de aprendizaje. Organizar las jornadas con padres. Elaborar conjuntamente con el equipo directivo. Elaborar un cronograma de acompañamiento para las actividades de campo planificadas por los docentes. Coordinar las actividades que permitan concretar los proyectos. con apoyo del equipo directivo. Planificar y coordinar. 7. Velar por la realización del diagnóstico de los estudiantes. según corresponda y realizar las actividades propuestas en cada uno de estos. representantes. conjuntamente con el directivo de la institución y los coordinadores. por sección.48 2. en los coordinadores quienes deberán orientar y coordinar a los docentes para su aplicación. conjuntamente con los docentes. apoyándose para ello. 8. las actividades para la elaboración del proyecto Educativo Integral Comunitario y del Desarrollo Endógeno (tomando en cuenta las potencialidades de la comunidad). las actividades para la realización del Diagnóstico Proyecto Integral Comunitario. Controlar y verificar la adecuada realización de las actividades de los docentes con respecto a la planificación por proyectos.
23. al Proyecto Educativo Integral Comunitario y del Desarrollo Endógeno. Mantener vínculo de integración constante con el equipo directivo de la institución y las fuerzas vivas de la comunidad (Consejos Comunales y otras instituciones públicas y privadas). 17. del proceso bolivariano. Informar al equipo directivo oportunamente. 24. La(s) coordinación(es) de área(s) debe responder a los principios que orientan a la educación de los estudiantes del nuevo sistema educativo bolivariano como continuo humano. así como el tipo de asesoría proporcionada y los cambios operados. Elaborar registro. Fomentar la participación de los Consejos comunales y otros entes públicos y/o privados en el desarrollo de acciones que contribuyan al logro de los objetivos previstos en el proyecto educativo integral comunitario. 21. Todo ello. indicando la problemática y necesidades encontradas. docentes y entes activos en general. que tiene por objeto atender en forma eficaz las necesidades e intereses tanto de los estudiantes. 19. donde se concentre y sistematice la información más significativa de los avances obtenidos durante el desarrollo de los proyectos. 18.
Coordinador(es) de área: Conforma el equipo de formación pedagógico-administrativo en permanente formación. Formular diagnóstico periódicos de la institución relacionadas con la labor pedagógica de los docentes. para formarlos en
. entre otros. 16. Coordinar conjuntamente con el equipo directivo la aplicación de nuevas técnicas pedagógicas y metodológicas a través de: jornadas de actualización. círculos de formación docente. Las demás a que diera lugar el ejercicio de sus funciones. Establecer una relación estrecha con los voceros estudiantiles para que de manera conjunta se puedan desarrollar actividades y propuestas que vayan en pro del mejoramiento del proceso educativo. con el equipo directivo.49 15. acerca de las acciones técnicas-pedagógicas y administrativas desarrolladas. Presentar un informe a mitad de año escolar (enero) y otro a final del mismo (julio) donde quede sistematizado el trabajo ejecutado en la institución en todas sus áreas. 22. 20. Elaborar el informe de sistematización y seguimiento.
el coordinador de proyecto y evaluación. en ningún momento y por ningún motivo. entre otros. Nombre de la cooperativa y
miembros principales de ésta. los docentes. Personal de PAE (Certificado de salud) y matricula atendida. y cultural de la nación. mediante el fomento de actividades especiales que contribuyan al enriquecimiento del mismo. docentes. Las diversas coordinaciones no deberán. deben conformar entre ellas. Se quiere a través de esta(s) coordinación(es) La unificación y sistematización en la construcción de criterio para la planificación. Elaborar conjuntamente con el equipo directivo de la institución el o los instrumentos para levantar el diagnostico inicial y de seguimiento a los(as) docentes (guías de observación. un equipo multidisciplinario que permita toda la construcción de conocimiento en forma integral logrando de esta forma la ínter y la transdiciplinariedad en el proceso de enseñanza aprendizaje. representantes. matricula total (Actualizando de mes a mes. económico. encuestas. Nombre de los voceros: estudiantes.)
. administrativo y obrero. de
manera tal que pueda irse comparando). sección y sexo. por el contrario. Listado de los estudiantes por grado – año y sección (Indicando a los docentes a cargo de las
mismas). • • Horarios por grado – año y sección. evaluación y desarrollo del proceso de aprendizaje. territorial. político. funcionar una desligada de la otra. administrativo y obrero. la cual deberá contener la información siguiente: • Los datos generales del plantel (Tomando en cuenta los datos solicitados en la planilla ficha
registro de plantel) • Matricula discriminada por año. entrevistas.50 valores como ciudadanos corresponsales y comprometidos con el desarrollo social. El (los) docente(s) coordinador(s) de áreas(s) tendrá entre sus funciones: 1. Elaborar la cartelera de caracterización del plantel. (Indicar si el servicio es por suministro y/o comida servida) • • Datos de los miembros de la asociación civil y copia del registro.
2. • • Datos del personal docente.
planificar y ejecutar las actividades inherentes a la coordinación del área que le compete (trabajo de campo. Elaborar conjuntamente con el equipo directivo y los docentes el o los. e) Definir el tipo de gestiones que requieren realizarse y los recursos de apoyo que se necesiten.
. instrumentos para levantar el diagnostico integral comunitario. 5. c) Distribuirlas por periodos de tiempo para ser atendidas. seguimiento y evaluación de los proyectos de aprendizaje. 13. organizar. d) Programar las acciones y actividades a realizar. mensualmente. para ello deberá participar y realizar acompañamiento permanente y continuo a los docentes durante las jornadas de planificación. Coordinar y dirigir el proceso de planificación de los proyectos de aprendizaje. en la planificación de cada proyecto (llevar registro). conjuntamente con el coordinador de evaluación y el de proyecto. 4.51 3. b) Organizar por grupos las necesidades de acuerdo a su naturaleza. 14. Velar por el cumplimiento de las visitas guiadas a sitios de interés. Organizar. Fomentar. 10. Aplicar los instrumentos para el diagnostico inicial y de seguimiento a lo(as) docentes. Analizar los resultados obtenidos y jerarquizar prioritariamente las necesidades. 6. ejecutar y coordinar las visitas al contexto para la realización y desarrollo del proyecto de aprendizaje. direccionado por un equipo multidisciplinario conformado por el coordinador (s) de área (s). 11. coordinar. entre otros) (llevar registros). Desarrollar actividades de control. Elaborar el plan de acción. 7. 9. trabajo de investigación. conjuntamente con el Coordinador de Proyecto y de Evaluación las reuniones para la planificación. (Llevar registro de jornada). 8. 12. Coordinar la organización y distribución del horario asignado al área que le compete. Dirigir. Formular diagnósticos periódicos de la institución relacionada con la labor técnico-pedagógica de los docentes. según corresponda y realizar las actividades propuestas en cada uno de estos para elaborar el plan de acción es necesario: a) Priorizar y jerarquizar las necesidades detectadas. de proyecto y los docentes de las distintas áreas (trabajo de campo).
padres y representantes y atenderlos cuando estos así lo requieran. o cuando la dirección lo crea conveniente. Mantener vínculos de interacción constante con el equipo directivo de la institución. las y los Coordinadores. Establecer y mantener contacto permanente con los estudiantes. Realizar acompañamiento permanente al docente de aula conjuntamente con el equipo directivo. Conformar las comisiones pedagógicas responsables de las actividades que conlleven a la aplicación de estrategias para el mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje del área a su cargo. que firmarán todos los asistentes. y los Orientadores. 25. 17. matricula. Brindar asesoría y acompañamiento permanente a los docentes con respecto a la evaluación del estudiante y la planificación) 18. donde se encuentre y sistematice la información más significativa del desempeño docente y presentar los resultados y analizar los mismos con los interesados. El Consejo Técnico Docente del Liceo Bolivariano Tacuato está integrado por el Director. círculos de formación docente. otros) con su respectivo instrumento de control. otros. 24. el Subdirector. registros. etc. fortalezas y debilidades del (os) estudiante (s). Garantizar el cumplimiento de la entrega pedagógica. 20. Artículo 29. Realizar visitas de acompañamiento técnicas y administrativas a los docentes. 23. Se reunirán una vez al mes y. acerca de las acciones técnico-pedagógicas y administrativas desarrolladas19. fichas acumulativas. Del Consejo Técnico Docente. 21. Elaborar registro. Coordinar conjuntamente con el personal directivo de la aplicación de nuevas técnicas pedagógicas y metodológicas (Sistematizar).
.52 15. 22. revisión de planes. Informar al personal directivo oportunamente. 16. donde cada docente destaque los avances.
DE LOS CONSEJOS. Elaborar un cronograma de visita de acompañamiento (desempeño docente) y administrativas (control de asistencia de los estudiantes. Se nombrara un secretario en cada reunión quien llevará el acta. a través de: jornadas de actualización.
53 Son funciones de este Consejo: 1. Colaborar en la preparación de las órdenes del día para consejo general de docentes. 9. Se reunirán. 5. Analizar y evaluar el desarrollo del año escolar. encargado de elaborar el plan anual del proyecto educativo y estará integrado tanto por el equipo Directivo como por la totalidad del personal docente. En todo caso su funcionamiento estará regido por el presente reglamento interno y por las directrices emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación. Determinar las pautas a seguir para obtener la conducta pertinente de aquellos estudiantes con dificultad de adaptación al medio educativo. 2. El Consejo de Docentes es el órgano colegiado de la institución. departamentos y Guiaturas cuando lo determine la dirección del plantel. Estudiar cualquier otro asunto que el director del plantel exponga para su consideración. 7. 4. Recibir informes de las coordinaciones. d) Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones contempladas en la Ley Orgánica de Educación. c) Designar en su seno y por votación directa. Colabora con la dirección en la elaboración del plan anual del plantel. b) Designar la comisión de docentes encargada de verificar el cumplimiento de los requisitos necesarios para el otorgamiento de títulos de bachiller u otras credenciales de carácter académico. 8. 6. por lo menos una
. Asesorar a la dirección y a las coordinaciones sobre las técnicas más apropiadas para el desarrollo de las actividades docentes y extracurriculares. su Reglamento General y demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes. 10. Del Consejo de Docentes. Aprobar las planificaciones de las asignaturas que se vayan a desarrollar durante el año escolar. dos representantes ante el Consejo Consultivo y ante la Junta Directiva de la Asociación Civil de Padres y Representantes. Artículo 30. Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones contempladas en la Ley Orgánica de Educación. Deben dejar constancia en actas. Son funciones y atribuciones de este consejo: a) Planificar las actividades pedagógicas de la institución.
Aprueba las Normas Internas de Convivencia Estudiantil. dirección y disciplina en la institución. El Consejo General de Docentes es el órgano competente para decidir todos los asuntos relacionados con la organización.
Artículo 31 . Ponderar los problemas de índole pedagógica y determinar las soluciones pertinentes. además de estar encargado de aprobar el Plan anual del Proyecto Educativo y evaluar el resultado del cumplimiento del mismo.Del Consejo General de Docentes. Determinar las normas generales de actuación de las correspondientes actividades desarrolladas por las coordinaciones y departamentos.54 vez cada lapso. en general lo que la dirección someta a su consideración. previa aprobación del Director. quien tiene la responsabilidad de elaborar la agenda. 7. administración. así como en la oportunidad que las circunstancias lo requieran.Considerar todo lo referente a la formación de los estudiantes de cada sección 2. Artículo 32. 3. la totalidad del personal docente.. Se reunirá una vez por lapso y siempre que sea convocado por el Guía.Tomar decisiones sobre la metodología a emplear para unificar criterios de actuación con respecto a
. Cumplir y hacer cumplir las demás responsabilidades y atribuciones contempladas en la ley orgánica de educación. Corresponde al Director del plantel convocarlo en caso necesario. Considerar todo lo relacionado con la formación. su Reglamento General y demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes. Son atribuciones de este Consejo General: 1. 2. De todo lo tratado se tomará nota y se llevarán las actas correspondientes. 6. De los Consejos de Sección. Está integrado por los docentes de cada sección. dos miembros designados por la Junta Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes y dos estudiantes cursante del último año. conducta y calificaciones de los estudiantes. Sus atribuciones son: 1. Está integrado por el personal directivo. 5. Será convocado por el director. los orientadores y las y los coordinadores.. Es el órgano asesor del director y podrá tomar decisiones.
Asesorar y coordinar las actividades del la comunidad educativa.55 cada sección.Guardar secreto de las opiniones emitidas durante la reunión y de las soluciones acordadas. El docente guía o a quien el consejo designe dará la información concerniente. 7.Hacer proposiciones al consejo técnico docente. 3. mediante una copia del acta... el Director. 6. un miembro del personal Administrativo y otro del Personal Obrero y el Director.
.. 3.. el presidente de la Sociedad de Padres y Representantes o la mitad más uno de sus miembros.Resaltar la actuación sobresaliente de cada estudiante a objeto de informar a los padres. dos representantes de los docentes.. dos miembros de la Sociedad de Padres y Representantes. madres... Ordinariamente se reunirá por lo menos una vez en cada período en que se divide el año escolar y extraordinariamente cuando lo convoque su Presidente. 2.Conocer el proceso de evaluación y los resultados académicos de cada lapso. en representación de la población estudiantil del plantel.Promover y participar en programas que beneficien los intereses de la comunidad en donde está ubicado el plantel. Corresponde a este Consejo: 1.Estudiar al final de cada lapso la actuación de cada estudiantes de todos los ámbitos: resultado de las evaluaciones y realizar los ajustes de acuerdo a los méritos de los y las estudiantes por sus actividades extra-cátedra. dos estudiantes. Es el organismo integrado por el Presidente de la Asociación Civil de Padres y Representantes.
De los docentes guías Artículo 34. Del Consejo Consultivo.Informar a la dirección sobre actuaciones sobresalientes de los estudiantes de las medidas disciplinarias que procedan.
Artículo 33.. tanto a nivel general como individual. 5. representantes y/o responsables. Se llevará acta de las reuniones y temas tratados. De los Docentes Guías. 4.
7. 6. Realizar reuniones con los padres. a fin de informarles sobre la organización del trabajo a cumplir en el transcurso del año escolar. horario de la sección o cualquier otra que considere necesaria. 2. 3. solicitar a los docentes los aspectos positivos y sugerencias con el objetivo de trabajar cooperativamente para canalizar las potencialidades y debilidades del curso. compartir responsabilidades y tomar decisiones positivas. 5. nombre y número de materias aplazadas por los estudiantes. Funciones del profesor guía 1. Canalizar las habilidades y necesidades de las y los estudiantes tanto a nivel individual como grupal. Incentivar a las y los estudiantes para el mejor uso de su tiempo libre. planes de trabajo.56 El “Profesor Guía”. 4. representantes y/o responsables al inicio del año escolar y cuando lo crea conveniente. Ayuda además a los padres y representantes para mejor comprensión de sus hijos y un acercamiento más efectivo y afectivo. Objetivos de la hora de guiatura: 1. 2. Colaborar en el control del rendimiento. asistencia. Sensibilizar a las y los estudiantes sobre el sentido de pertenencia con la institución. Orientar a los estudiantes sobre la mejor forma de hacer uso de sus potencialidades. Incentivar a los estudiantes a cooperar con el grupo. como desarrollarlas y como ponerlas en función del proceso enseñanza aprendizaje. tomando en cuenta las aspectos siguientes: % de aprobados y aplazados.
. Efectuar reuniones con los profesores de la sección de la cual es responsable. conducta y actividades de los estudiantes. Preparar una síntesis de la actuación del los y las estudiantes a su cargo antes de ir a consejo de sección. contribuye a canalizar las inquietudes de sus estudiantes dándoles alternativas que tengan significado para su vida y que les permitan un desarrollo gradual y armónico. en su labor de asesor. 4. Elaborar un plan de guiatura conjuntamente con los orientadores. Establecer relaciones armónicas entre los docentes y estudiantes 3. obteniendo su colaboración para el mantenimiento físico del plantel y su proyección fuera de la comunidad. 8. 5. Presidir el consejo de sección a su cargo. Tomar apunte sobre los números de teléfono de los representantes donde puedan ser localizados cuando se requiera su presencia. con el fin de informarles sobre los acuerdos y normas de convivencia.
Realizar labores administrativas tales como: Control de las reuniones con el curso Atender y resolver los problemas que se presenten en la sección. El buen uso de las instalaciones del plantel. 11. 15. 8. Conocer los casos problemas del curso y solicitar asesoramiento del Orientador. Orientar a los alumnos en aspectos tales como: Asistencia y presentación personal. 5. Llenar boletas de calificaciones
uniforme la labor educativa. Rendimiento en sus obligaciones académicas y formativas. La importancia de la asistencia a clases. 7.
obreros. cantina y madres elaboradoras3. preparación y presentación de exámenes. Las normas y acuerdos internos de convivencia estudiantil. 10. Los pases. como tomar
apuntes. Los retardos. fichajes. con la finalidad de hacer más Mantener contacto permanente con el Departamento de Orientación. esquemas. 12. Mantener contacto e intercambiar experiencias con los demás profesores guías del plantel. entre otras. 13. Necesidades de hábitos y métodos para el estudio que conlleve a una mejor distribución Buen uso de la planta física. resúmenes. Las fugas. con las demás secciones. 14.
Son atribuciones de los guías: Informar a los y las estudiantes sobre: 1. El porte y uso adecuado del uniforme Presentación e higiene personal Hábitos de higiene y limpieza del salón. Organización de la institución: Personal directivo. Hábitos y técnicas de estudio (horarios. técnico docente.
de su tiempo. anotaciones. 4. Relaciones sociales dentro del curso. 2. administrativo. 6. como hacer informes escritos. Cumplir con los puntos acordados en los consejos de sección. desarrollo de
. Mantener constante relación con los padres y representantes.57 9. implementos y materiales de trabajo. coordinadores.
16. La práctica de los valores: (solidaridad. 18. 13. 11. Importancia de la práctica de las normas de cortesía. madres.
10. Darles a conocer el horario de la sección. Respeto a las leyes. 12. tolerancia. 19. televisión y la web 14. patrias y regionales. Sensibilizarlos a participar como integrantes de la comunidad educativa y de comisiones que se requieren. Fechas históricas. Deberes y derechos22. Orientaciones sobre la forma de lograr mejor rendimiento y comportamiento de su representado. radio. 3. como utilizar el tiempo libre) 9. 21. Los conflictos con compañeros de clase. Darles a conocer las actividades extra cátedra que desarrollaran los estudiantes. Designar los estudiantes “semaneros” e informarles de sus obligaciones y verificar que cumplan sus funciones. entre otros) 15. El buen uso de los medios de comunicación social: prensa. Niña y el Adolescentes. La constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Importancia y conservación de los servicios públicos. Campañas de conservación de los recursos naturales y áreas verdes. 4. 17. Participación en actividades complementarias. La Ley Organica para la Proteccion del Niño. Dejar constancia de la entrevista. representantes y/o responsables: 1. respeto. Formas de evaluación. Deberes y derechos de los ciudadanos. 20.58 habilidades en la lectura. Funciones de los voceros estudiantiles. 2. Importancia de la educación física. Funciones general: 1.
6. Es el encargado de sistematizar la orientación educativa. las observaciones sobre los casos de estudiantes que requieran atención especial. 7. Presidir la elección de estudiantes para las distintas actividades. 11. a efectos de buscar soluciones de los conflictos que se presenten. 4. Informar a la coordinación cuando el caso lo requiera. Son funciones del Orientador
. Informar en los Consejos de Sección de forma objetiva.
De los departamentos Artículo 35. 10. 13. Llenar la hoja de entrevista al Representante que atienda. bien sea por citación o por
asistencia voluntaria del mismo. 3. 9. Presidir los Consejos de Sección. 12. recabar las calificaciones e información de los profesores con la anticipación necesaria. vocacional. Del Departamento de Orientación. estudiantes y
padres y representantes. Firmar los boletines de calificaciones haciendo las oportunas observaciones. 8.59 2. coordinadores. 5. Recabar de los profesores los informes de sección y el informe sobre casos de estudiantes que deben ser objeto de atención especial. distribuirlos y recoger los resguardos firmados por los representantes. Atender a los Representantes en su tiempo disponible para tratar asuntos relacionados con los
estudiantes y en el incumplimiento de las normas disciplinarias a fin de orientar la marcha de la
su representado. Conocer individualmente a los estudiantes de su sección y llevar cuidadosamente el libro de vida de los mismos. profesional con el fin de lograr el máximo aprovechamiento de las capacidades y aptitudes de los estudiantes. Actuar como intermediario. Analizar con detenimiento las deficiencias que se produzcan en el rendimiento de sección. portavoz y enlace entre docentes. Coordinar la función docente de su sección. Orientar las deliberaciones del Consejo de Sección.
Representar al Departamento de Orientación en las reuniones convocadas por el
Informar al equipo sobre las conclusiones y las recomendaciones de las donde haya asistido. Evaluar conjuntamente con el personal Directivo los resultados del programa de Orientación en el plantel.
Organizar y mantener actualizado el informe evaluativo de los estudiantes atendidos por el Departamento. conjuntamente con la
en entrevista a los Docentes Guías y a otros miembros del Personal en asuntos
inherentes a su especialidad.
. Participar en la organización de los actos cívicos. previamente
Comunicar por escrito a la Dirección del Centro.
Atender a los estudiantes en entrevista individual. las necesidades del servicio.
de docentes guías. la Comunidad Educativa y demás instituciones donde la presencia de orientación es requerida.
Elaborar el Plan de Trabajo del Departamento. Someter el Plan de Trabajo a la consideración de la Dirección. la Dirección del plantel. de Orientación. previo estudio de las necesidades del plantel.60
Cumplir con los acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil establecidas para su buen funcionamiento.
Coordinar las reuniones del la dirección del centro. culturales y religiosos.
Elaborar y asesorar el programa Dpto. artísticos. Informe de Lapso Informe anual
Asistir a los Consejos de Docentes y Secciones.
de Guiaturas. Entregar a la Dirección los siguientes recaudos: Plan de Trabajo.
A continuación se transcriben los artículos fundamentales que la rigen.E. De las Normas Internas de Evaluación.
Artículo 89 R.G.L. Organizar campañas divulgativas sobre oportunidades de estudio.: La evaluación será:
. previa autorización de la Dirección. por la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento General (según gaceta oficial. Planificar y realizar reuniones con padres y Representantes.
Remitir a los estudiantes que así lo requieran al especialista correspondiente.61
Organizar trabajos en equipo con los estudiantes Coordinar y asesorar a los estudiantes en las actividades inherentes a las diferentes organizaciones estudiantiles existentes en el plantel. El proceso de evaluación aplicado en el Liceo Bolivariano Tacuato.
Coordinar las actividades destinadas a brindar una educación psico-sexual. Nº 36787.
Incentivar a los estudiantes en la autoestima. se rige. en el conocimiento de sí mismos. Promover la organización de eventos que contribuyan a la salud mental y mejorar las
relaciones en la Comunidad Educativa. Sistematizar la formación de hábitos de estudio en los estudiantes. previa autorización de la
IX DE LOS REGLAMENTOS ESPECIALES Artículo 43. Asesorar a los estudiantes en la elección de carreras u oficios y en la toma de decisiones en general.O. de fecha 15 de septiembre de 1999) y Regulaciones complementarias sobre proceso de evaluación.
Atender a los Padres y Representantes en entrevista individual. en su totalidad.
L. Cooperativa: ya que permite la participación de quienes intervienen en el proceso educativo. más de dos evaluaciones con puntaje superior 3. Debe establecer criterios de corrección y dárselos a conocer a los y las estudiantes con anticipación. Toda actividad asignada debe ajustarse a la Planificación entregada a los estudiantes y a
las Coordinaciones respectivas.62 1. ortografía. 1. registro de hechos significativos.
Artículo 90 R. bloques de contenidos y objetivos para evaluar. foros exposiciones. 3. aplicarán y comprobarán en forma coherente y racional durante el proceso de aprendizaje”. redacción. 2. conferencias. Observación: empleando instrumentos.O. tales como lista de cotejo. actividades y el plan de evaluación de la asignatura a su cargo. Continua: Se realizará en diversas fases y operaciones sucesivas que se cumplen antes. Dichos métodos y procedimientos se planificarán. escala de estimación. El profesor está en la obligación de dar a conocer a los estudiantes los objetivos. que coincidan el mismo día. técnicas e instrumentos acordes con las distintas competencias. principios. trabajos escritos.De acuerdo a los artículos anteriormente expuestos el Profesor realizará la evaluación a través de diferentes procedimientos o instrumentos: Pruebas: objetivas (justificando respuestas) ensayo. b) Ser muy cuidadoso y fijar un solo criterio al momento de emitir la calificación de las
. lecturas. 2. al inicio de cada lapso con el fin de evitar. prácticas orales. guía de entrevistas.E: “Los métodos y procedimientos que se utilicen en el proceso de evaluación deberán responder a un conjunto de reglas.G. cuestionarios. En cuanto a los trabajos escritos asignados el profesor debe: a) Evaluar contenido. durante y al final de las acciones educativas. Ejercicios en clase o asignados para realizar en el hogar. el rendimiento estudiantil y los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje. intervenciones. prácticos y otros que considere pertinentes. Entrevistas: encuestas. presentación. contenidos. Integral: Por cuanto tomará en cuenta los rasgos relevantes de la personalidad del estudiante.
63 pruebas o trabajos escritos. el cual debe presentar a cada docente lapso de 5 días hábiles presentar la evaluación una vez que sea asignada. el mismo día que se reintegre y solicitar la fecha de evaluación. 5.
escolar. c) Sólo se permitirá un máximo de dos (2) autorizaciones de aplicación de en una asignatura por año
evaluación por inasistencia justificada. b) El prueba e profesor igualmente llevará registro exigirá la de de los y las estudiantes emitida por por inasistentes la a la
autorización evaluación
Coordinación a
quienes soliciten la que el estudiante
inasistencias. de los y las estudiantes a las evaluaciones se procederá
de la manera siguiente: a) El estudiante Coordinación para que fije debe entregar el justificativo de su (s) inasistencia (s) en
respectiva. DEBE REVISAR BIEN antes de devolver los trabajos a los y las estudiantes.
por los y las estudiantes. sólo a aquellos estudiantes que presenten justificativo médico. 4. (Prácticas de laboratorio). El profesor fijará estrategias para
recupere el puntaje de dicha actividad. Quedan excluidas las
actividades netamente experimentales. debe impartir instrucciones precisas y fijar estrategias para verificar el cumplimiento por parte de cada uno de los integrantes. a fin de evitar inconvenientes o contradicciones. Con relación a la aplicación de PRUEBAS ESCRITAS. d) La Coordinación está obligada a otorgar autorización de aplicación de evaluación. Dispondrá de un
el formato de “Autorización para
de aplicación de evaluación por inasistencia justificada. En cuanto a las inasistencias justificadas. c) Dar a conocer los resultados a los estudiantes (de pruebas. No se concederá autorización a quienes por razones de índole social (fiestas. d) Cuando asigne trabajos para realizarlos en equipo. es conveniente tomar en cuenta el
tiempo que llevará el desarrollo de las mismas. Artículo 112. RGLOE: “Cuando el 30% o más de los estudiantes no alcanzare la calificación mínima
. Salvo que sea inasistencia por razones plenamente comprobadas. viajes y otros) hayan dejado de presentar la evaluación. trabajos escritos) en un lapso no mayor de 5 días hábiles.
FINALES DE LAPSO O REVISION. se aplicará a los INTERESADOS dentro de los tres (3) días hábiles siguientes a la publicación de dicha calificación. No está permitido asignar a los y la estudiante. La calificación obtenida en esta segunda oportunidad será la definitiva. De igual manera el grado de dificultad de esta evaluación debe ser igual a la anterior. Injustificadamente no asistieron a la primera evaluación. todo ello sin perjuicio de los análisis que resulta aconsejables y procedentes según el caso”. el profesor debe tomar las medidas pertinentes a fin de evitar esta situación. contenidos y competencias. sobre los mismos objetivos. La evaluación se aplicará dentro de los 3 días hábiles siguientes después de ser notificados los resultados de la primera evaluación. Artículo 120 RGLOE: Los estudiantes tendrán derecho a solicitar la reconsideración de los resultados de las actividades de evaluación. es recomendable que estas se apliquen durante su hora de clase respectiva. previa autorización del profesor de la asignatura. bajo la supervisión del Director del plantel o de cualquier otra autoridad designada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Antes de aplicar la segunda forma de evaluación el profesor deberá dar la actividad remedial a los y las estudiantes en función de los mismos objetivos y contenidos.64 aprobatoria en las evaluaciones PARCIALES. Una vez firmado por los interesados. el formato (por duplicado) Solicitud de Repetición de Prueba. se entregará al profesor original y una copia a la Dirección. el Delegado de curso solicitará ante la Dirección. Con el fin de lograr mejor calidad del proceso enseñanza aprendizaje. No tendrán derecho a realizar la segunda evaluación los y las estudiantes que: No hubiere desarrollado de manera alguna la primera forma de evaluación aplicada. En este caso el procedimiento será el siguiente: El profesor debe entregar las pruebas corregidas a los estudiantes. sólo se permitirá a los estudiantes repetir 2 veces la evaluación de cada asignatura durante los dos primeros lapsos. Una vez que los estudiantes reciban sus notas y soliciten la aplicación de la segunda evaluación. repetición de segunda evaluación ni de recuperación por inasistencias durante las horas de clases de otra asignatura.
. una segunda forma de evaluación similar. Hayan cometido alguna irregularidad durante el desarrollo de la misma.
vulnerado los derechos de otras personas o incurrido en faltas previstas expresamente en el Ordenamiento Jurídico. las Normas Internas de Convivencia Estudiantil. es una acción pedagógica que tiene como finalidad establecer su responsabilidad en los casos en que hayan incumplido con sus deberes. los Reglamentos Especiales o en otras normas generales de convivencia.65 Cuando el estudiante haga una tercera solicitud se citará a su representante para dar a conocer la situación
X DE LA DISCIPLINA DE LOS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO “TACUATO” Artículo 44 De la disciplina. La disciplina de los y las estudiantes. La disciplina debe estar orientada hacia la formación integral de los estudiantes y a fortalecer el
3. Cuando se atribuye una falta a un o una estudiante tienen el siguiente derecho y garantías: 1. 5. Derecho a impugnar la sanción que le hayan impuesto ante una autoridad superior e imparcial. 10. 6. Las sanciones se deben aplicar según la gravedad de la falta y la edad del estudiante (a). 3. así como el cumplimento de los deberes. leer y fotocopiar el contenido de los procedimientos disciplinarios que conformen su expediente. Derecho a conocer la sanción aplicada. lo Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil Especiales. padres. 7. 4. Principios que rigen la disciplina: 1. 7. Las sanciones deben tener una finalidad eminentemente educativa. De los Derechos y garantías de los estudiantes. Derecho a ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le atribuyan. al respeto y a la dignidad del estudiante. 4. las que impliquen humillación o maltratos de cualquier tipo. Derecho a defenderse hasta tanto se demuestre que ha incurrido en una falta. Derecho a acceder. representantes y/o responsables del estudiante. Derecho a defenderse y a opinar. Las sanciones disciplinarias deben ir acorde con las faltas señaladas en la Ley Orgánica de Educación.66 respeto por los derechos de las demás personas. y Leyes
Artículo 45. 2. formativa. madres. En la aplicación de las sanciones debe prevalecer el derecho a la defensa.Se prohíben las sanciones para las estudiantes en estado de gravidez (embarazo).. su Reglamento General. Quedan prohibidos terminantemente las sanciones corporales o físicas. No se deben aplicar sanciones colectivas sin antes comprobar el grado de culpabilidad de los involucrados en el hecho o hechos. 6. 5. Cualesquiera otros derechos o garantías reconocidos en el ordenamiento jurídico. Según lo amerite el caso debe haber la participación del docente de aula. docentes guía. en las Normas
laboratorios. salvo cuando haya razones justificadas. Cuando empleen lenguaje inapropiado (palabras obscenas. 12. perturbando el desarrollo de la misma. en la formación. actos culturales. 9. uso de un vocabulario grosero o tono de voz que no sea moderado. limpieza y mantenimiento del local. 7. Incumplimiento en la entrega de circulares. Cuando no traigan el material o los útiles necesarios para el desarrollo de sus actividades escolares (cuaderno. Distracción inoportuna o conversaciones que interfieran con el normal desarrollo de las actividades escolares (en el aula.
obrero. comunicaciones del liceo a la familia. ofensivas) contra cualquier
. en el acto cívico. mensajes. ejercicios o cualquier otra asignación) 2. mobiliario
dentro de los límites de sus responsabilidades. 5. libro. gritar. vociferar en áreas de trabajo que exigen respeto. entre otros) salvo en los casos en que haya razones plenamente justificadas. entre otros) 8. Se consideran dos tipos de faltas: leves y graves. personal administrativo.
Artículo 46 De las faltas. Uso inadecuado del lenguaje verbal y gestual. 4. investigaciones. 10. especialmente de su aula de clase. Cuando no usen el traje escolar establecido en los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil. Irrumpir en un aula de clase. entre otros.67 Internas de Convivencia Estudiantil y Reglamentos Especiales. (evaluaciones. 6. Cuando agredan de hecho o palabra a sus compañeros. madres elaboradoras. docentes. Cuando él o la estudiante no cumplan con los deberes escolares. Cuando no colaboren en la conservación. Cuando no cuide los materiales escolares 3. Cuando no asista regular o puntualmente a las actividades escolares y otras organizadas por la institución. lápiz. Los y las estudiantes incurren en faltas leves cuando: 1. 11.
27. Uso indebido del uniforme escolar. 20. Irrespeten a los símbolos patrios. evitando la formación y la entonación de los Se apropien de forma indebida de bienes ajenos (útiles escolares. Lanzar tizas o papeles u otros objetos Cuando porten o usen celular. MP3.
Los y las estudiantes incurren en faltas graves cuando: 1. aula. 18. 13. en los Falsifiquen las firmas de sus padres. 17. o cualquier otro aparato
electrónico. 25. 24. Alteren documentos tales como registros de notas. del PAE) 19. Se entiende que un
. 22. madres. objetos de oficina. sustraigan objetos del comedor o alimentos del transporte
Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y Reglamentos Especiales. escaleras Cualquier otro hecho establecido como falta leve en el Ordenamiento Jurídico.68 integrante de la comunidad educativa. Cuando se ausenten de la institución durante el horario de actividades escolares. 26. salvo que
su Representante haya solicitado pase de salida en la coordinación. Salten la pared para ingresar a la institución. salvo que su
representante haya solicitado pase de salida en la coordinación. MP4. 21. Incurrir en faltas leves en forma reiterada y frecuente (máximo tres veces) 2. 15. gimnasio. 16. laptop.
accesorios o equipos de los laboratorios. 14. Lanzar papeles en el patio. himnos. Se ausenten de la institución durante el horario de actividades escolares. cámara. Relaciones de pareja que excedan las normas propias del contexto educativo Deteriorar los exámenes una vez devueltos por los docentes. diarios de clases. 23. Ipoh. cantina. Irrespeten a los símbolos patrios. representantes o de Profesores. Estar ausente injustificadamente de clase o de cualquier actividad colegial.
Tomar fotografía. facebook. útiles o enseres y hacer negociaciones. sustraigan objetos del comedor o alimentos del transporte del proveedor del PAE). siempre que las mismas no violen sus derechos y garantías o contravengan e
ordenamiento jurídico. 6. del Alteren documentos tales como registros de notas. revistas ) 10. 9.69 alumno ha cometido esta falta cuando: habiendo concurrido al colegio en el horario. Introducir virus en cualquier computador de la institución Faltas a la moral y a las buenas costumbres con actuaciones indecorosas con su pareja. internet. a los integrantes de la comunidad educativa y exponerlas en
sitios públicos (periódicos. videos. 17. Apropiarse de forma indebida de cualquier tipo de objetos. Portar material pornografico (fotos. 8. Obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades de clase o alteren
. accesorios o equipos de los laboratorios. De igual manera. también si algún personal del colegio lo encontrase en la calle. 12. Difamación de algún miembro de la comunidad a través de medios electrónicos u otro medio de comunicación dentro y fuera del colegio. diarios de clases. 16. se ausente sin permiso de la coordinación o persona encargada de la actividad académica o colegial programada fuera del plantel. 11. 3. Falsificación de firmas. otros) 13. Se apropien de forma reiterativa (constancias en actas anteriores) de bienes ajenos (útiles
escolares. Lanzar piedras u otros objetos contundentes a alguno de los miembros de la Comunidad. Fumen o ingieran bebidas alcohólicas. no obedezcan o no cumplan las decisiones y órdenes que dicten las autoridades instituto. estupefacientes o psicotrópicas (drogas) porten o
manipulen armas o instrumentos bélicos que inciten a la violencia. 4. objetos de oficina. 7. 5. revistas. Los que estén alrededor de los fumadores se pueden considerar cómplices y asumen la misma sanción 14. si el alumno no asiste a clase y la familia informa que ha salido para el colegio o fue dejado en el mismo. Propiciar peleas: desafiadas o realizadas. 15. registros y/ o suministrar información falsa. Sustraer información relacionada con las actividades evaluativas. Irrespeten.
se aplicará una amonestación que debe ser clara y directa. Provoquen desorden grave durante la realización de cualquier prueba de
evaluación o participen en hechos que comprometan su eficacia. buseta y demás
bienes del ámbito escolar. 5.
Artículo 47: DE LAS SANCIONES La sanción debe tener un fin correctivo y se aplicará mediante justificación pedagógica que amerite su intención en recuperar un comportamiento adecuado. representante. Corrección o advertencia por el docente presente en el momento del hecho. 20. en los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil y Reglamentos Especiales. con registro escrito relatando la situación detalladamente. 19. Una vez que se escuche la debida exposición de motivos del estudiante y se verifique la falta. 6. 18.70 gravemente la disciplina. en la cual se explica el hecho ocurrido. Deterioren o destruyan de forma voluntaria el local. muebles. Citación al Representante y acta de compromiso con firma del estudiante. Imposición de Reglas de Conducta por tiempo definido. 3. Amonestación verbal: es una llamado de atención de tipo particular o colectivo en relación a un comportamiento inapropiado que amerite rectificación. de tal forma que se beneficie tanto la o el estudiante como la comunidad que lo rodea. 2. Dicha notificación debe ser informada al representante y debidamente firmada por el mismo ante el profesor presente en el hecho. 4. coordinación y orientación. profesor guía. dejando registro escrito de lo acontecido. Su aplicación estará basada en el perfil del estudiante que queremos formar y el proyecto educativo integral comunitario. Cometen actos de violencia de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la
Comunidad Educativa. esta deberá hacerse a él o la estudiante por el profesor presente en el hecho. Amonestación escrita: es una amonestación por falta a las normas de convivencia escolar.
. – Cualquier otro hecho establecido como falta grave en el Ordenamiento Jurídico. Faltas leve: 1.
La aplicación de esta sanción debe ser ejecuta preferiblemente en las instalaciones del plantel 4. En caso de reincidencia.Aplicación de Servicio Comunitario: Consiste en tareas de interés general que el adolescente debe realizar.
Faltas Graves: 1. en su defecto pagará el costo 5. Realizar trabajo social que beneficie a la comunidad. se utiliza para asentar los reportes de la actuación del estudiante. según las aptitudes del mismo.Citación o llamado (vía teléfono) del representante: Se convocará al representante para exponerle la situación ocurrida 2. Importante: Aplicar la mediación escolar como primera vía para atender todos los conflictos escolares.Suspensión temporal del plantel. La aplicación de esta sanción no le prohibirá al estudiante sancionado (a) presentar cualquier actividad evaluativa que haya sido aplicada por cualquier docente en el transcurso del periodo de suspensión. aplicada por el Director del plantel.Elaborar hoja de registro del o la estudiante: es un instrumento que lleva la coordinación respectiva.Proceso administrativo: recopilación de las diferentes actas que sustenten las faltas cometidas por el o la estudiante para proceder a la toma de decisiones 7.Resarcimiento de daños: consiste en reparar el bien que ha dañado el o la estudiante. se impondrá la sanción a criterio de coordinación con asistencia del servicio de Orientación. 7.71 6.
. las mismas deben ser asignadas. 6. 3. Planificación y ejecución del (los) acto(s) cívico con orientación de su profesor Guía. Allí se describen los hechos ocurridos y la sanción a que da lugar la actuación del o la estudiante.
Estas sanciones serán aplicadas por el docente o profesor presente en el hecho. decisión tomada conjuntamente con el Consejo de Docentes y vocería estudiantil. Con asesorías de orientación familiar mientras dure la suspensión.Sugerir cambio de ambiente (inscribirlo en otra institución). profesor guía y serán impuestas en el mismo orden en que se encuentran establecidas.
Citación y acta de compromiso del y la estudiante junto con su Representante: Reunión con representante.Corrección o advertencia: Consiste en llamada de atención individual o colectiva (con constancia escrita en el formato establecido para los efectos) 2. . 3.Imposición de reglas de conducta por un tiempo definido: Suspensión por un tiempo definido de recriminación personal
por escrito en donde se comprometa
participar en actividades extracatédras. profesor guía. Todos los acuerdos deben asentarse en un acta compromiso. de obligaciones o prohibiciones impuestas para regular su modo de vida dentro de la institución y así promover y asegurar su formación. 7. así como el cumplimiento de sus deberes. coordinación y orientación para abordar. . . 6. con firma del Representante. pedagógica. estudiante.72
Artículo 48: De la descripción de las sanciones 1. racional y privada al estudiante que haya cometido la falta.Amonestación Verbal: recriminación personal individualizada. 4. .Suspensión por un tiempo definido de participar en actividades extracatédras.Amonestación escrita y acta de compromiso del estudiante: individualizada de forma pedagógica y racional formalmente al estudiante a no incurrir nuevamente en el hecho. por un tiempo estrictamente definido. . de manera pedagógica y racional la conducta del o la estudiante y establecer compromisos conjuntos para fortalecer su derecho y el respeto hacia los demás. 5.Amonestación escrita con firma del Representante: recriminación personal individualizada de forma pedagógica y racional por escrito en donde se comprometa formalmente el estudiante a no incurrir nuevamente en el hecho. . docente.
Procedimientos a seguir para aplicar sanciones según las faltas
Artículo 49: Para aplicar las sanciones deben seguirse los procedimientos que se indican a continuación: Para las faltas leves: Para la aplicación de la sanción a las faltas leves el docente hará un llamado de atención oral al o la estudiante que incurre en el hecho para informarle (s) de manera precisa. exacta sobre el acto u omisión
. Es una orden al o la estudiante. .
73 que se le imputa. b) La edad del estudiante. para determinar la sanción aplicable debe tenerse en cuenta los aspectos siguientes: a) La naturaleza y gravedad de los hechos. En todos los casos. analizará las pruebas que presenten y tomará una decisión. d) Los esfuerzos del estudiante para reparar los daños causados. XI CLAÚSULA FINAL Artículo 52. e) La proporcionalidad de la sanción en relación con la gravedad de los hechos y sus consecuencias. f) La idoneidad de la sanción para cumplir su fin será estrictamente pedagógico. En caso de impugnación. tiene derecho a la impugnación ante la Coordinación. Una vez tomada la decisión podrá impugnar ante el Consejo Directivo en un lapso de 3 días después de haber sido notificado. la Coordinación oirá a ambas partes. la cual debe hacerse por escrito y entregar copia a las dos partes. Si el o la estudiante no admite los hechos ni la decisión. El o la estudiante tendrán derecho a su defensa e inclusive a presentar pruebas que justifiquen su actitud.
Para las faltas graves: Para la averiguación y determinación de las faltas graves y a los fines de la decisión correspondiente. De la permanencia de estudiantes en el Liceo Bolivariano Tacuato El Liceo Bolivariano Tacuato en su deseo de motivar a sus estudiantes hacia un buen rendimiento
. la autoridad competente instruirá el historial respectivo. c) El grado de responsabilidad de los hechos. Se dará oportunidad al estudiante para que justifique su actitud y se defienda.
Artículo 50: Criterios para aplicar las sanciones. Tendrá 2 días para impugnar. en el que se hará constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza del hecho. La Dirección informará por escrito al estudiante sobre el acto u omisión que se le imputa.
Una conducta que perturbe el normal desenvolvimiento de las actividades escolares y altere frecuentemente la disciplina. 5. incluidos los compañeros. establece las siguientes normas: 1. Lo no previsto en este Acuerdo y Normas será resuelto por el Consejo Directivo. es motivo de amonestación o sanción. según el caso. un profundo respeto a las personas e instituciones y un clima propicio al cultivo de los valores intelectuales y religiosos. Se tomará como punto de referencia el seguimiento de su comportamiento. es causa suficiente para condicionar la permanencia en el plantel o. 6. e) Interés de sus Representantes y colaboración con el Plantel 2.74 escolar. un sano espíritu de compañerismo. Toda falta grave de un estudiante o su representante hacia el personal del plantel. su historial. 3. La Dirección del Liceo tomará las previsiones del caso para garantizar la continuidad en el Plantel a todos los estudiantes que reúnan las siguientes condiciones: a) Buen comportamiento b) Normal rendimiento escolar c) Participación activa en las organizaciones escolares del Liceo. acorde con lo establecido en las Leyes vigentes. según el caso. quien implementará las normas más convenientes en cada caso. Romero Mary Bell Orientador
___________________ Lcdo. El Consejo de Sección podrá condicionar a los estudiantes con deficiencias en comportamiento y rendimiento escolar. sugerir el cambio de ambiente al estudiante. El condicionamiento requerirá de un continuo seguimiento acorde con las normativas de disciplina del presente reglamento. d) Interés del estudiante en la Formación Cívica. Una vez firmado el compromiso por el representante queda entendido que asume los Acuerdos y Normas Internas de Convivencia Estudiantil. Ortiz Wilson Director
_____________________ Prof. o un rendimiento escolar deficiente debido a desinterés y apatía hacia el estudio. Bracho Norelia Sub-director
____________________ Prof. acorde con las normativas de disciplina del presente reglamento. 4.
____________________ Vocero por 4to Año. madre. representante y/o responsable _______________________ Personal Administrativo
En Tacuato. _________________________ Padre. noviembre de 2010. __________________ Vocero por 2do Año.
. __________________ Vocero por 5to Año.75 ___________________ Vocero Presidente ____________________ Vocero por 3er año _______________________ Presidente de la Asociación Civil ____________________ Docente _____________________ Personal Obrero ____________________ Vocero por 1er Año.
Sign up to vote on this titleUsefulNot usefulAcuerdos Normas de Convivencias (Tacuato)[1] por Betsabe SanchezInsertarDescargaLeer en Scribd móvil: iPhone, iPad y Android.Copyright: Attribution Non-Commercial (BY-NC)Precio de lista: $0.00Download as DOC, PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate contentMás informaciónMostrar menos