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Timestamp: 2019-10-15 11:15:56
Document Index: 364726454

Matched Legal Cases: ['§ 32', '§ 34', '§ 228', '§ 904', '§ 127', '§ 33', '§ 35', '§ 24', '§ 24', '§ 24', '§ 113', '§ 123', '§ 138', '§ 142', '§ 145', '§ 153', '§158', '§ 160', '§ 164', '§ 185', '§ 186', '§189', '§ 203', '§ 211', '§ 212', '§ 216', '§ 221', '§ 223', '§ 224', '§ 225', '§ 226', '§ 231', '§ 239', '§ 240', '§ 242', '§ 243', '§ 244', '§ 246', '§ 247', '§ 249', '§ 250', '§ 253', '§ 259', '§ 263', '§ 265', '§ 266', '§ 267', '§ 274', '§ 303', '§ 306', '§ 315', '§ 315', '§ 316', '§ 323', '§ 324', '§ 331', '§ 333', '§ 211', '§ 224', '§ 242', '§ 211', '§ 211']

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1. Lektion: Die Straftat, allgemeine Grundlagen...................... 7 2. Lektion: Einteilung der Delikte.......................................... 9 3. Lektion: Allgemeiner Teil, Grundlagen............................... 12 4. Lektion: Rechtfertigungsgründe....................................... · § 32.................................................................... · § 34.................................................................... · § 228 BGB........................................................... · § 904 BGB........................................................... · § 127 StPO.......................................................... · Rechtfertigende Einwilligung.................................... 21 21 21 22 23 24 24
5. Lektion: Die Schuld....................................................... 25 · § 33.................................................................... 26 · § 35.................................................................... 26 6. Lektion: Der Versuch..................................................... · § 24 I 1, 1. Fall...................................................... · § 24 I 1, 2. Fall...................................................... · § 24 I 2............................................................... 27 28 29 29
7. Lektion: Das Fahrlässigkeitsdelikt.................................... 30 8. Lektion: Das Unterlassungsdelikt..................................... 33 9. Lektion: Die Irrtümer...................................................... 35 · Tatbestandsirrtum................................................. 35 · Error in persona vel in objecto.................................. 35 · Aberratio ictus...................................................... 35 · Verbotsirrtum....................................................... 36 10. Lektion: Besonderer Teil des StGB................................. 38 · § 113.................................................................. 38 · § 123................................................................... 38 · § 138................................................................... 40 · § 142.................................................................. 40 · § 145d................................................................ 41
§ 153.................................................................. 41 §158................................................................... 41 § 160.................................................................. 41 § 164.................................................................. 41 § 185.................................................................. 43 §§ 186, 187.......................................................... 44 §189................................................................... 44 § 203.................................................................. 44 § 211.................................................................. 44 § 212.................................................................. 48 § 216.................................................................. 48 § 221.................................................................. 49 § 223.................................................................. 50 § 224.................................................................. 51 § 225.................................................................. 53 § 226.................................................................. 54 § 231.................................................................. 55 § 239.................................................................. 56 § 240.................................................................. 57 § 242.................................................................. 58 § 243.................................................................. 61 § 244.................................................................. 63 § 246.................................................................. 65 § 247.................................................................. 66 § 249.................................................................. 67 § 250.................................................................. 67 § 253.................................................................. 69 § 259.................................................................. 70 § 263.................................................................. 71 § 265.................................................................. 78 § 266.................................................................. 79 § 267.................................................................. 82 § 274.................................................................. 87 § 303.................................................................. 89 § 306.................................................................. 89 § 315 b............................................................... 93 § 315 c............................................................... 94 § 316.................................................................. 95 § 323 a,c............................................................. 97 § 324.................................................................. 97 § 331.................................................................. 100 § 333.................................................................. 101
Was dieses Skript für dich tun kann
Dieses Skript ist gedacht als Lernhilfe für Strafrechtsklausuren sowie für die mündliche Prüfung im Strafrecht. So wie man eine Fremdsprache nur erlernen kann, wenn man regelmäßig Vokabeln ,,paukt&quot;, kann man auch eine Strafrechtsklausur nur dann bewältigen, wenn man vorher die zentralen Definitionen auswendig gelernt hat. Wann sind z.B. die Voraussetzungen der ,,Heimtücke&quot; oder der ,,Habgier&quot; in § 211 gegeben? Was versteht man unter einem ,,gefährlichen Werkzeug&quot; oder einem ,,hinterlistigen Überfall&quot; i.S.d. § 224? Wann ist eine Sache ,,fremd&quot; i.S.d. § 242? Diese Grundbegriffe kannst du dir am besten aneignen, wenn du ­ wie bei einem Vokabelheft ­ eine Hälfte der Seite mit einem Stück Papier etc. abdeckst und ausprobierst, ob dir die aufgelisteten Begriffe bekannt sind. Das zeitaufwändige Beschreiben von Karteikarten kannst du dir so ersparen. Für deine Klausuren und deine mündliche Prüfung drücken wir dir schon jetzt ganz fest die Daumen, Philipp Lutz &amp; Jan Niederle
3. Lektion: Allgemeiner Teil, Grundlagen
Kausalität Ursachenzusammenhang zwischen Tathandlung und Taterfolg Ursächlich ist danach jede Bedingung eines Erfolges, die nicht hinweggedacht werden kann, ohne dass der Erfolg in seiner konkreten Gestalt entfiele (,,conditio sine qua non&quot;-Formel) Eine andere, tatsächlich aber nicht wirksam gewordene Reserveursache hätte den Erfolg wenig später auch bewirkt. Nur die Kausalität der allein wirksam gewordenen Ursache ist gegeben Zwei unabhängig voneinander gesetzte Bedingungen führen erst durch ihr Zusammenwirken den Erfolg herbei. Kausalität beider Bedingungen liegt vor Zwei voneinander unabhängig gesetzte Bedingungen führen gleichzeitig den Erfolg herbei. Beide für sich allein hätten zur Erfolgsherbeiführung ausgereicht. Kausalität beider Bedingungen liegt vor Erstursache hätte zum Erfolg geführt, wenn nicht eine weitere Ursache, die an die erste anknüpft, den Erfolgseintritt früher bewirkt hätte. Auch die Kausalität der Erstursache ist gegeben.
Hypothetische Kausalität
Abgebrochene Kausalität
Ersthandlung wirkt wegen einer neuen Ursachenreihe nicht bis zum Erfolgseintritt fort. Nur die Zweithandlung ist ursächlich, hinsichtlich der Ersthandlung kommt Versuchsstrafbarkeit in Betracht Verlauf außerhalb jeglicher Lebenserfahrung; Kausalverlauf entfällt nicht dadurch, dass die Todesursache ungewöhnlich oder selten ist Ein Erfolg ist nur dann objektiv zurechenbar, wenn das für den Erfolg ursächliche Verhalten eine rechtlich missbilligte Gefahr geschaffen und diese sich in dem konkreten Erfolgseintritt auch tatsächlich realisiert hat Wissen und Wollen der Tatbestandsverwirklichung Täter hat die Tatbestandsverwirklichung als Ziel in seine Vorstellung aufgenommen Täter sieht den Erfolg als sichere Folge seines Verhaltens voraus Täter hält den Erfolg für möglich und nimmt ihn billigend in Kauf bzw. findet sich damit ab
Vorsatz Dolus directus 1. Grades / Absicht
Dolus directus 2. Grades / Direkter Vorsatz Dolus eventualis / Bedingter Vorsatz
Tod § 211 II 1. Gruppe Mordlust
Das endgültige (irreversible) Erlöschen aller Gehirnfunktionen (Hirntod) Tötung, die ausschließlich dadurch motiviert ist, dass der Täter Freude am Töten empfindet, sei es aus Mutwillen, aus Angeberei, zum Zeitvertreib oder aus sportlichem Ehrgeiz =&gt; Dem Täter kommt es darauf an, einen Menschen sterben zu sehen Tötung zur geschlechtlichen Befriedigung in, durch oder nach der Tötung =&gt; Objekt des sexuellen Begehrens muss auch Opfer der Tötungshandlung sein Tötung aus rücksichtslosem und sittlich anstößigem Gewinnstreben um jeden Preis =&gt; Sowohl die Mehrung als auch die Erhaltung eigenen Vermögens bzw. die Vermeidung von Aufwendungen kann ein Motiv bilden Alle Tatantriebe, die nach allgemeiner sittlicher Anschauung verachtenswert sind, auf tiefster Stufe stehen und daher besonders verwerflich sind =&gt; Tötung aus Rachsucht, Hass, Wut, Rassenhass, Neid. Bei Handeln aus mehreren Motiven muss der niedrige Beweggrund überwiegen
§ 211 II 2. Gruppe Heimtücke
Wer in feindseliger Willensrichtung die Arg- und Wehrlosigkeit des Opfers bewusst zur Tötung ausnutzt =&gt; Die feindselige Willensrichtung ist nicht gegeben bei vorsätzlicher Ausnutzung der Argund Wehrlosigkeit, wenn Täter glaubte, zum Besten des Opfers zu handeln Arglos ist, wer im Zeitpunkt der Tat keinen tätlichen Angriff auf seine körperliche Unversehrtheit oder sein Leben erwartet =&gt; Bei Kleinkindern und Besinnungslosen fehlt die Fähigkeit zum Argwohn. Hier ist jedoch gegebenenfalls auf die Arglosigkeit schutzbereiter Dritter abzustellen Wehrlos ist, wer infolge seiner Arglosigkeit zur Verteidigung außerstande oder in seiner Verteidigung stark eingeschränkt ist =&gt; Ein Täter nutzt die Arg- und Wehrlosigkeit aus, wenn er sich bewusst ist, dass er es mit einem ahnungslosen und schutzlosen Menschen zu tun hat und dies für ihn eine Rolle spielt Wer dem Opfer im Rahmen der Tötungshandlung aus gefühlloser, unbarmherziger Gesinnung durch Dauer, Stärke oder Wiederholung der Schmerzverursachung besonders schwere Qualen
körperlicher oder seelischer Art zufügt, die über das zur Tötung erforderliche Maß hinausgehen =&gt; Folter
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