Source: http://www.scribd.com/doc/48168469/Ley-General-Educacion-reforma-2011
Timestamp: 2014-12-18 06:45:01
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Matched Legal Cases: ['artículo 22', 'artículo 40', 'artículo 43', 'artículo 62', 'artículo 72', 'artículo 13', 'artículo 65', 'artículo 3', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 20', 'Artículo 21', 'Artículo 22', 'Artículo 33', 'Artículo 40', 'Artículo 41', 'Artículo 43', 'Artículo 44']

P. 1Ley General Educación reforma 2011Ley General Educación reforma 2011Ratings: (0)|Views: 4,862
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SE REFORMAN Y ADICIONAN DIVERSAS DISPOSICIONES DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓNARTÍCULO ÚNICO.-
Se REFORMAN los artículos 4, segundo párrafo; 7, fracciones I, VI, X y XI; 12,fracción X; 20, fracción II y último párrafo; 21, párrafos primero, tercero y quinto; el artículo 22; 33, fraccionesII, IV, VIII, IX, X, y XIV; el artículo 40; 41, primero y segundo párrafos; el artículo 43; 44, primero y segundopárrafos; 47, fracción I; 48, cuarto y quinto párrafos; 49, primer párrafo; 50, segundo párrafo; 61, segundopárrafo; el artículo 62; 64, primer y segundo párrafos; 65, fracciones I, II y IV; 66, fracciones I, II y III; 70,primer párrafo; 71, primer párrafo; el artículo 72; y se ADICIONAN
las fracciones VII y VIII, recorriéndose laactual VII a una IX del artículo 13; la fracción VI del artículo 65; de la Ley General de Educación, para quedarcomo sigue:
Todos los habitantes del país deben cursar la educación preescolar, la primaria y lasecundaria.Es obligación de los mexicanos hacer que sus hijas, hijos o pupilos menores de edad cursen la educaciónpreescolar, la primaria y la secundaria.
La educación que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los particularescon autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios tendrá, además de los fines establecidosen el segundo párrafo del artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, lossiguientes:I.- Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plena y responsablemente suscapacidades humanas;II. a V.-
VI.- Promover el valor de la justicia, de la observancia de la Ley y de la igualdad de los individuos anteésta, propiciar la cultura de la legalidad, de la paz y la no violencia en cualquier tipo de sus manifestaciones,así como el conocimiento de los Derechos Humanos y el respeto a los mismos;VII.- a IX.-
X.- Desarrollar actitudes solidarias en los individuos y crear conciencia sobre la preservación de la salud,el ejercicio responsable de la sexualidad, la planeación familiar y la paternidad responsable, sin menoscabode la libertad y del respeto absoluto a la dignidad humana, así como propiciar el rechazo a los vicios yadicciones, fomentando el conocimiento de sus causas, riesgos y consecuencias;XI.- Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia ambiental, el desarrollo sustentable, laprevención del cambio climático, así como de la valoración de la protección y conservación del medioambiente como elementos esenciales para el desenvolvimiento armónico e integral del individuo y la sociedad.También se proporcionarán los elementos básicos de protección civil, mitigación y adaptación ante los efectosque representa el cambio climático y otros fenómenos naturales;XII.- a XIV.-
Artículo 12.- Corresponden de manera exclusiva a la autoridad educativa federal las atribucionessiguientes:I.- a IX.-
X.- Regular, coordinar y operar un padrón nacional de alumnos, docentes, instituciones y centrosescolares; un registro nacional de emisión, validación e inscripción de documentos académicos y establecerun Sistema Nacional de Información Educativa;XI.- a XIV.-
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(Primera Sección) DIARIO OFICIAL Viernes 28 de enero de 2011
Artículo 13.- Corresponden de manera exclusiva a las autoridades educativas locales, en sus respectivascompetencias, las atribuciones siguientes:I.- a V.-
VI.- Otorgar, negar y revocar autorización a los particulares para impartir la educación preescolar, laprimaria, la secundaria, la normal y demás para la formación de maestros de educación básica;
VII.- Coordinar y operar un padrón estatal de alumnos, docentes, instituciones y centros escolares; unregistro estatal de emisión, validación e inscripción de documentos académicos y establecer un SistemaEstatal de Información Educativa coordinado con el Sistema Nacional de Información Educativa;VIII.- Participar con la autoridad educativa federal en la operación de los mecanismos de ingreso ypromoción en el servicio docente y de administración escolar, yIX.- Las demás que con tal carácter establezcan esta Ley y otras disposiciones aplicables.Artículo 20.- Las autoridades educativas, en sus respectivos ámbitos de competencia, constituirán elsistema nacional de formación, actualización, capacitación y superación profesional para maestros que tendrálas finalidades siguientes:I.-
II.- La formación continua,
la actualización de conocimientos y superación docente de los maestros enservicio, citados en la fracción anterior;III.- y IV.-
Las autoridades educativas locales podrán coordinarse para llevar a cabo actividades relativas a lasfinalidades previstas en este artículo, cuando la calidad de los servicios o la naturaleza de las necesidadeshagan recomendables proyectos regionales. Asimismo, podrán suscribir convenios de colaboración coninstituciones de educación superior nacionales o del extranjero para ampliar las opciones de formación,actualización y superación docente.Artículo 21.- El educador es promotor, coordinador,
facilitador y agente directo del proceso educativo. Lasautoridades educativas proporcionarán
los medios que le permitan realizar eficazmente su labor y quecontribuyan a su constante perfeccionamiento.
El Estado otorgará un salario profesional digno, que permita al profesorado
de los planteles del propioEstado alcanzar un nivel de vida decoroso para ellos
y su familia; puedan arraigarse en las comunidades enlas que trabajan y disfrutar de vivienda digna; así como disponer del tiempo necesario para la
preparación delas clases que impartan y para realizar actividades destinadas a su desarrollo personal
Las autoridades educativas otorgarán reconocimientos, distinciones, estímulos y recompensas a loseducadores que se destaquen en el ejercicio de su profesión y, en general, realizarán actividades quepropicien mayor aprecio social por la labor desempeñada por el magisterio. Además, estableceránmecanismos de estímulo a la labor docente con base en la evaluación.Artículo 22.- Las autoridades educativas, en sus respectivas competencias, revisarán permanentementelas disposiciones, los trámites y procedimientos, con objeto de simplificarlos, de reducir las cargasadministrativas de los maestros, de alcanzar más horas efectivas de clase y, en general, de lograr laprestación del servicio educativo con mayor pertinencia, calidad y eficiencia.En las actividades de supervisión las autoridades educativas darán prioridad, respecto de los aspectosadministrativos, a los apoyos técnicos, didácticos y demás para el adecuado desempeño de la funcióndocente. Asimismo, se fortalecerá la capacidad de gestión de las autoridades escolares y la participación delos padres de familia.Artículo 33.- Para cumplir con lo dispuesto en el artículo anterior, las autoridades educativas en el ámbitode sus respectivas competencias llevarán a cabo las actividades siguientes:I.-
II.- Desarrollarán programas de apoyo a los maestros que presten sus servicios
en localidades aisladas yzonas urbanas marginadas, a fin de fomentar el arraigo en sus comunidades y cumplir con el calendarioescolar;III.-
Viernes 28 de enero de 2011 DIARIO OFICIAL (Primera Sección)
IV.- Prestarán servicios educativos para atender a quienes abandonaron el sistema regular y seencuentran en situación de rezago educativo para que concluyan la educación básica, otorgando facilidadesde acceso, reingreso, permanencia, y egreso a las mujeres;V.- a la VII.-
VIII.- Desarrollarán programas con perspectiva de género, para otorgar becas y demás apoyoseconómicos preferentemente a los estudiantes que enfrenten condiciones económicas y sociales que lesimpidan ejercer su derecho a la educación;IX.- Efectuarán programas dirigidos a los padres de familia, que les permitan dar mejor atención a sushijas e hijos;X.- Otorgarán estímulos a las organizaciones de la sociedad civil y a las cooperativas de maestros que sedediquen a la enseñanza;XI.-
XII.- Concederán reconocimientos y distinciones a quienes contribuyan a la consecución de los propósitosmencionados en el artículo anterior;XIII.-
XIV.- Realizarán las demás actividades que permitan mejorar la calidad y ampliar la cobertura de losservicios educativos, y alcanzar los propósitos mencionados en el artículo anterior, yXV.-
Artículo 40.- La educación inicial tiene como propósito favorecer el desarrollo físico, cognoscitivo, afectivoy social de los menores de cuatro años de edad. Incluye orientación a padres de familia o tutores para laeducación de sus hijas, hijos o pupilos.Artículo 41.- La educación especial está destinada a personas con discapacidad, transitoria o definitiva, asícomo a aquellas con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propiascondiciones, con equidad social incluyente y con perspectiva de género.Tratándose de menores de edad con discapacidad, esta educación propiciará su integración a losplanteles de educación básica regular, mediante la aplicación de métodos, técnicas y materiales específicos.Para quienes no logren esa integración, esta educación procurará la satisfacción de necesidades básicas deaprendizaje para la autónoma convivencia social y productiva, para lo cual se elaborarán programas ymateriales de apoyo didácticos necesarios.
Artículo 43.- La educación para adultos está destinada a individuos de quince años o más que no hayancursado o concluido la educación primaria y secundaria. Se presta a través de servicios de alfabetización,educación primaria y secundaria, así como de formación para el trabajo, con las particularidades adecuadas adicha población. Esta educación se apoyará en la participación y la solidaridad social.Artículo 44.-
Tratándose de la educación para adultos la autoridad educativa federal podrá prestar losservicios que, conforme a la presente Ley, corresponda prestar de manera exclusiva a las autoridadeseducativas locales.Los beneficiarios de esta educación podrán acreditar los conocimientos adquiridos, mediante evaluacionesparciales o globales, conforme a los procedimientos a que aluden los artículos 45 y 64. Cuando al presentaruna evaluación no acrediten los conocimientos, habilidades, capacidades y destrezas, recibirán un informeque indique las asignaturas y unidades de aprendizaje en las que deban profundizar y tendrán derecho apresentar nuevas evaluaciones hasta lograr la acreditación respectiva.
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