Source: http://www.scribd.com/doc/9687113/to-de-La-Ley-Del-Profesorado-N-24029-Ds019
Timestamp: 2014-03-17 01:51:51
Document Index: 109282890

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'Artículo 41', 'Artículo 7', 'Artículo 56', 'Artículo 5', 'Artículo 72', 'Artículo 72']

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DEL PROFESORADOCAPITULO II
DE LA FORMACION PROFESIONALCAPITULO III
DE LA PROFESIONALIZACION, PERFECCIONAMIENTO Y
ESPECIALIZACIONCAPITULO IV
DE LOS DERECHOS Y DEBERESDERECHOSDEBERESVACACIONESLICENCIAS CON GOCE DE REMUNERACIONESLICENCIA SIN GOCE DE REMUNERACIONESPERMISOSCAPITULO V
DE LA JORNADA LABORALCAPITULO VI
DE LA SINDICALIZACION Y ASOCIACIONCAPITULO VII
DE LA SEGURIDAD Y BIENESTAR SOCIALCAPITULO VIII
DE LOS ESTIMULOS Y SANCIONESESTIMULOSSANCIONESTITULO TERCERO
DE LA CARRERA PUBLICA DEL PROFESORADOCAPITULO IX
ESTRUCTURA DE LA CARRERA PUBLICADEL INGRESODEL REINGRESODE LA EVALUACIONDEL ESCALAFONDE LOS ASCENSOS Y DESPLAZAMIENTOSCAPITULO XI
DEL CESECAPITULO XII
DE LAS REMUNERACIONESCAPITULO XIII
DE LAS REASIGNACIONES Y PERMUTASDE LAS REASIGNACIONESDE LAS PERMUTASCAPITULO XIVDEL PROFESORADO CESANTETITULO CUARTO
DEL REGIMEN DEL PROFESORADO PARTICULARCAPITULO XV
DEL PROFESORADO PARTICULARTITULO QUINTO
DEL PERSONAL MAGISTERIAL SIN TITULO PROFESIONAL EN
EDUCACIONCAPITULO XVI
DE LA SITUACION LABORALTITULO SEXTO
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIASCAPITULO XVII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIASCAPITULO XVIII
P. 1to de La Ley Del Profesorado Nº 24029 - Ds019to de La Ley Del Profesorado Nº 24029 - Ds019Ratings: 4.0 (1)|Views: 8,902|Likes: 3Published by ugelpacaMore info:Published by: ugelpaca on Jan 03, 2009Copyright:Attribution Non-commercialAvailability:Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.Flag for inappropriate content|Add to collectionSee MoreSee lesshttp://www.scribd.com/doc/9687113/to-de-La-Ley-Del-Profesorado-N-24029-Ds01901/10/2013 Reglamento de la Ley del Profesorado Nº 24029 y sumodificatoria Ley Nº 25212
29 de julio de 1990TITULO PRIMERODISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO IDEL PROFESORADOArtículo 1.-
El profesor es agente fundamental de la Educación y contribuyeconjuntamente con la familia, la comunidad y el Estado al desarrollo integral deleducando, inspirado en los principios de la democracia social.
Están comprendidos en la Ley del Profesorado y el presente Reglamento.Los profesores que prestan servicios en Centros y Programas Educativos, en susdiferentes niveles y modalidades del Sector Educación y demás sectores de laAdministración Pública, empresas públicas, gobiernos locales y otras entidadesdel Estado. Están comprendidos igualmente, los profesores de carrera quedesempeñan cargos de confianza, en cuanto les corresponda;Los profesionales de la Educación que laboran en la Administración de la Educación;Los profesores de los Centros y Programas Educativos Fiscalizados;Los profesores que prestan servicios en los Centros y Programas Educativos NoEstatales, en cuanto les corresponda;Los profesores en la condición de cesantes y jubilados;Los profesionales con título no pedagógico que realizan funciones docentes y técnico- pedagógicas; y,El personal docente en servicio sin título profesional y los Auxiliares de Educación.El personal que labora en el nivel superior del Sistema Educativo se rige por unReglamento Especial que determina su jornada de labor, titulación profesional,remuneraciones y demás obligaciones y derechos. No están comprendidos en la Ley del Profesorado y el presente Reglamento, el profesorado de la Universidad Peruana que se rige por su correspondiente Ley ydisposiciones específicas.
En concordancia con el Artículo 41 de la Constitución Política del Perú, el profesorado es Carrera Pública en las diversas ramas de la enseñanza oficial y de laAdministración Educativa con los derechos y obligaciones que le acuerde la ConstituciónPolítica del Perú, la Ley del Profesorado, el presente Reglamento y demás dispositivos
Las instituciones públicas que cuenten con profesores a su servicio estánobligadas a cumplir con lo establecido en la Ley del Profesorado y el presenteReglamento.
Los profesores que presten servicios en el sector privado percibirán los beneficios otorgados para dicho sector, independientemente de los concedidos por lasrespectivas instituciones no estatales.
Las normas y beneficios para los servidores del sector público, sonaplicables a los profesores a cargo del Estado en cuanto sean compatibles con la Ley delProfesorado.
TITULO SEGUNDONORMAS COMUNES DEL PROFESORADO
CAPITULO IIDE LA FORMACION PROFESIONALArtículo 7.-
La formación profesional del profesorado corresponde al nivel de EducaciónSuperior y se realiza en las Universidades e Institutos Superiores Pedagógicos, en nomenos de diez semestres académicos.Los Planes y Programas se formulan y ejecutan en armonía con lo dispuesto en elArtículo 56 de la Ley General de Educación Nº 23384, los objetivos señalados en elArtículo 5 de la Ley del Profesorado Nº 24029, los lineamientos de política educativa, losavances de la ciencia y tecnología de la educación, los planes de desarrollo y con lalealtad a la Constitución Política y los valores nacionales. La formación permanente delos profesores se basa en la investigación, en correspondencia con los requerimientos deldesarrollo de la educación nacional y regional.
El Ministerio de Educación, las Universidades, los Institutos SuperioresPedagógicos y los Centros de Formación Magisterial a que se refiere el Artículo 72 de laLey Nº 24029, son responsables de asegurar el logro de los objetivos de la formación profesional establecidos en la Ley del Profesorado. Con tal propósito, los Planes yProgramas de Estudios serán rigurosamente elaborados y actualizados por el Ministeriode Educación.
La Estructura Curricular Básica y demás documentos normativos para laformación profesional del profesorado es de responsabilidad del Ministerio de Educación.Se podrá, además, elaborar Estructuras Curriculares Experimentales con aprobación delMinisterio de Educación.
El ingreso de alumnos en los Institutos Superiores Pedagógicos se realizamediante proceso de selección e incluye una Prueba de Ingreso.
Están exceptuadas del proceso de selección los alumnos de EducaciónSecundaria que hayan obtenido los tres primeros puestos al concluir sus estudios. El
número de exonerados en cada Instituto se determinará en función de las vacantesdisponibles. Tienen prioridad los alumnos que proceden de la zona de influencia.
Las especialidades y menciones en la formación profesional del profesorado que ofrecen los Institutos Superiores Pedagógicos responde a los planes dedesarrollo de la región y a los requerimientos educativos de su ámbito de influencia.Estas son determinadas por el Ministerio de Educación a propuesta de los GobiernosRegionales.
La Estructura Curricular Básica para la formación profesional del profesorado, comprende dos (02) áreas fundamentales: Formación Básica y FormaciónEspecializada. Comprendiéndose dentro de esta última la Práctica Profesional.El estudio sistemático de la Constitución de los Derechos Humanos es obligatorio.
La Estructura Curricular Básica de la formación profesional del profesorado, fijará un número de créditos que permita la diversificación curricular a finde atender el conocimiento de las culturas y lenguas aborígenes, el destino histórico de lanación, así como las necesidades educativas de cada región. Su implementación esresponsabilidad de los gobiernos regionales con autorización del Ministerio deEducación.
La investigación y experimentación científica y tecnológica son actividades permanentes del régimen académico de la formación del profesorado. Los resultadosserán informados al Ministerio de Educación para su difusión.
Los Institutos Superiores Pedagógicos otorgan a nombre de la Nación eltítulo profesional de profesor con especificación del Nivel o Modalidad y mención de laEspecialidad en el caso que corresponda.
El Título de Profesor es equivalente al de Licenciado en Educación queotorgan las Universidades. Ambas dan iguales derechos en el ejercicio profesional y parael ascenso en la Carrera Pública del Profesorado. Considéranse igualmente equivalenteslos expedidos por los Centros de Formación Magisterial a que se refiere el Artículo 72 dela Ley Nº 24029.
Los estudios realizados en los Institutos Superiores Pedagógicos sonconvalidables en las Universidades, de acuerdo con la ley los estatutos de cada una deellas. Habilitan para continuar cualquier otro estudio, inclusive los de segundaespecialidad profesional.
Los profesionales titulados en Institutos Superiores Pedagógicos, tienenderecho a solicitar en cualquier Universidad del país que cuente con Facultad deEducación, la obtención del grado académico de Bachiller en Educación, previaexoneración del procedimiento ordinario del concurso de admisión y con la debidaconvalidación de los estudios ejecutados en su correspondiente profesionalización.Los estudios de complementación para el Grado de Bachiller, no excederán de dos
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