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Timestamp: 2019-05-22 15:12:22
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Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 15', 'Artículo 16']

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Documento consolidado BOE-A-2010-9272
Real Decreto 689/2010, de 20 de mayo, por el que se establece el título de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos y se fijan sus enseñanzas mínimas.
Publicado en: «BOE» núm. 143, de 12/06/2010.
Entrada en vigor: 13/06/2010
Referencia: BOE-A-2010-9272
Permalink ELI: https://www.boe.es/eli/es/rd/2010/05/20/689/con
Seleccionar redacción: Texto original publicado el 12/06/2010
TEXTO ORIGINAL: «Texto original publicado el 12/06/2010»
Ir a: [Preámbulo] CAPÍTULO I Artículo 1 CAPÍTULO II Artículo 2 Artículo 3 Artículo 4 Artículo 5 Artículo 6 Artículo 7 Artículo 8 CAPÍTULO III Artículo 9 Artículo 10 Artículo 11 Artículo 12 CAPÍTULO IV Artículo 13 Artículo 14 Artículo 15 Artículo 16 Disposición adicional primera Disposición adicional segunda Disposición adicional tercera Disposición adicional cuarta Disposición adicional quinta Disposición adicional sexta Disposición derogatoria única Disposición final primera Disposición final segunda Disposición final tercera [Firma] ANEXO I ANEXO II ANEXO III A) ANEXO III B) ANEXO III C) ANEXO IV ANEXO V A) ANEXO V B)
Incluye la corrección de erratas publicada en BOE núm. 152, de 23 de junio de 2010. Ref. BOE-A-2010-9962
Así, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, establece y regula, en los aspectos y elementos básicos antes indicados, el título de formación profesional del sistema educativo de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos.
Se ha recurrido a una norma reglamentaria para establecer bases estatales conforme con el Tribunal Constitucional, que admite «excepcionalmente», las bases puedan establecerse mediante normas reglamentarias en determinados supuestos como ocurre en el presente caso, cuando «resulta complemento indispensable para asegurar el mínimo común denominador establecido en las normas legales básicas» (así, entre otras, en las SSTC 25/0983, 32/1983 y 48/1988).
En su virtud, a propuesta del Ministro de Educación y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 20 de mayo de 2010.
El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del título de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos, con carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, así como de sus correspondientes enseñanzas mínimas.
El título de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos queda identificado por los siguientes elementos:
Denominación: Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos.
El perfil profesional del título de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relación de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.
a) Determinar las características de los materiales que se deben utilizar en la fabricación de calzado y complementos de un producto, analizando la documentación técnica que define el mismo.
b) Utilizar y manejar con eficacia las fuentes de información para analizar tendencias de moda aplicables al diseño de calzado y artículos de marroquinería.
c) Buscar, seleccionar y clasificar la información a partir de bases de datos técnicos, normativas y patentes relacionadas con el calzado y los complementos, identificando las necesidades del mercado.
d) Innovar en productos, procesos y materiales en el ámbito del calzado y los complementos generando nuevos diseños y posibilidades de utilización de los mismos.
e) Realizar el diseño técnico, o elegir uno existente, que sea viable, técnica y económicamente, de productos y colecciones de calzado y marroquinería, asegurando su viabilidad, en función de las demandas del cliente y de las tendencias de la moda.
f) Planificar los procesos productivos necesarios para la fabricación de calzado y marroquinería, definiendo los procesos productivos y las técnicas que se deben de utilizar, así como los controles de calidad que durante el proceso se van a realizar y los elementos de seguridad laboral y medioambiental que sean necesarios.
g) Gestionar la producción de la fabricación de calzado y artículos de marroquinería, garantizando los ritmos, la calidad y la seguridad laboral y medioambiental de los procesos.
h) Definir los procesos de ejecución necesarios para la fabricación de productos de calzado y complementos o colecciones, eligiendo las técnicas que se deben de utilizar, así como los controles de calidad y los elementos de seguridad laboral y medioambiental que sean necesarios.
i) Realizar el ajuste y patronaje de calzado y artículos de marroquinería, organizando los trabajos para cumplir los plazos fijados, con el máximo de aprovechamiento de los recursos humanos y materiales.
j) Definir y desarrollar procesos de fabricación de calzado y complementos elaborando la documentación técnica que lo define.
k) Asegurar el cumplimiento de las normas de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales en las actividades de diseño y producción de calzado y complementos.
l) Incorporar los cambios tecnológicos y organizativos de su entorno profesional, manteniendo un espíritu creativo e innovador ante la evolución de los procesos y funciones del mercado laboral.
m) Organizar y coordinar el trabajo en equipo, asumiendo el liderazgo, manteniendo relaciones profesionales fluidas, comunicándose con respeto y sentido de responsabilidad en el ámbito de su competencia y aportando soluciones a los conflictos que se presenten.
n) Potenciar la creatividad, innovación, mejora y adaptación de los miembros del equipo a los cambios funcionales o tecnológicos para aumentar la competitividad.
ñ) Resolver problemas y tener iniciativa en la toma de decisiones individuales dentro del ámbito de su competencia y autonomía.
o) Establecer vías eficaces de comunicación, respetando la autonomía y competencias de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
p) Gestionar su formación a fin de mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relativos a su actividad profesional, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida.
q) Generar entornos seguros, respetando la normativa y protocolos de seguridad en la planificación y desarrollo de las actividades de su trabajo y el de su equipo.
r) Supervisar la aplicación de procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.
s) Supervisar la aplicación de procedimientos de calidad en los procesos de producción o prestación de servicios según los objetivos de la empresa.
t) Aprovechar los recursos tecnológicos para la optimización de los procesos de producción o prestación de servicios.
u) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos.
a) Diseño técnico de productos de confección, calzado y marroquinería: TCP150_3 (Real Decreto 1087/05, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:
b) Patronaje de calzado y marroquinería TCP287_3 (Real Decreto 1199/07, de 14 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:
UC0916_3: Efectuar el ajuste y despiece para modelos de calzado y auxiliares.
UC0917_3: Efectuar el despiece de patrones para artículos de marroquinería y guarnicionería.
UC0918_3: Efectuar la industrialización de patrones de calzado y marroquinería.
Gestión de producción y calidad en confección, calzado y marroquinería TCP149_3 (Real Decreto 1087/05, de 16 de septiembre).
UC0475_3: Organizar y programar la producción en confección, calzado y marroquinería.
UC0476_3: Gestionar la calidad de la producción en confección, calzado y marroquinería.
UC0478_3: Supervisar y controlar la producción en calzado y marroquinería.
1. Las personas con este perfil profesional ejercen su actividad en el sector de la producción de calzado y artículos de marroquinería, en pequeñas, medianas y grandes empresas, ya sea por cuenta ajena o propia, desarrollando funciones de diseño técnico, gestión de la producción, producción de calzado y complementos y elaboración de patrones para la industrialización.
Diseñador técnico de industria auxiliar.
Diseñador técnico de calzado.
Diseñador técnico de artículos de marroquinería.
a) El perfil profesional de este título, dentro del sector productivo, evoluciona hacia un incremento en la toma de decisiones propias de los procesos automatizados, diseño de artículos de calzado y complementos, realización de funciones de planificación, programación y control de la producción, pero también del mantenimiento, la logística, la calidad y la prevención de riesgos laborales y medioambientales.
b) El incremento de la competencia procedente principalmente de otros países, de aquellos que ofrecen productos estándar a bajo precio, está desplazando la producción hacia artículos de alta calidad. Esto comporta un cambio de mercado hacia sectores con mayor exigencia en cuanto a calidad y diseño. Por ello, se prevé una mayor diversificación de productos con tendencia a fabricar series cortas de alta calidad o muy especializadas.
c) El progresivo cambio en los métodos de producción implicará la exigencia de una evolución continua en sus competencias profesionales y en consecuencia una formación a lo largo de la vida profesional que permita su continua adaptación y con mayores grados de autonomía profesional, lo que exigirá de la persona la identificación, análisis y resolución de problemas relativos a su propio trabajo.
d) La evolución tecnológica se está consolidando hacia la incorporación generalizada de nuevas técnicas de aparado, montado y acabado, y hacia la automatización de los procesos concretados en el control numérico en los sistemas de corte, el cual requerirá un incremento de la utilización de los sistemas de programación.
e) La demanda de productos con mayor valor añadido, con materiales innovadores y acabados cada vez más sofisticados, marca la línea para poder ser competitivos con respecto a otras zonas del mundo donde los costes de producción son más bajos.
f) El constante crecimiento de la industria del calzado y la marroquinería, la globalización de los mercados y la deslocalización de la producción y una gran demanda por parte del usuario final de novedades continuas, introducen cambios que necesitan de una formación adecuada en actividades de logística industrial, en investigación y desarrollo de nuevos productos (I+D+I) con periodos de respuesta a la demanda cada vez mas cortos y con niveles de calidad cada vez mayores.
a) Analizar los materiales y componentes de productos de textil y piel para calzado y marroquinería, con el fin de determinar las propiedades y características de los mismos.
b) Analizar productos de confección, textil y piel, así como de calzado y marroquinería, identificando materiales, componentes y procesos productivos para su diseño y posterior fabricación industrial.
c) Analizar la evolución de las tendencias de moda en calzado y complementos, relacionándola con los contextos socioeconómicos y tecnológicos de cada época.
d) Diseñar o colaborar e el diseño técnico de productos y colecciones de calzado y complementos, interpretando o generando tendencias de moda y analizando su viabilidad.
e) Analizar el proceso de creación de patrones de calzado y artículos de marroquinería, aplicando las técnicas manuales y las herramientas informáticas necesarias para definir y elaborar los patrones y organizar los trabajos.
f) Adquirir las destrezas básicas de elaboración de prototipos para la adecuación de los patrones al diseño, verificando el seguimiento del proceso de fabricación.
g) Aplicar técnicas de gestión de la producción utilizando herramientas y programas informáticos específicos para gestionar la producción de calzado y complementos y garantizar los ritmos, la calidad y seguridad laboral y medioambiental.
h) Seleccionar técnicas específicas de la industria del calzado y los complementos, adquiriendo las destrezas básicas que permiten desarrollarlas para aplicarlas en la fabricación de calzado y complementos de moda.
i) Utilizar herramientas manuales e informáticas para la industrialización de patrones de calzado y complementos, desarrollando los escalados y analizando los cálculos de consumo para garantizar la optimización de los recursos y materiales.
j) Analizar los procesos productivos de la industria del calzado y de la marroquinería, elaborando la documentación técnica que los define, para planificar los más adecuados a cada producto.
k) Analizar los sistemas de calidad aplicados en la industria del calzado y marroquinería, aplicando técnicas de control y análisis de la calidad, para optimizar los procesos productivos.
l) Aplicar técnicas de gestión de la producción, utilizando herramientas y programas informáticos específicos para gestionar la producción de calzado y complementos.
m) Analizar los procesos productivos de la industria del calzado y de la marroquinería para planificar los más adecuados a cada producto.
n) Aplicar la comprensión crítica y el espíritu innovador analizando los cambios tecnológicos y organizativos del sector a fin de integrar saberes de distintos ámbitos.
ñ) Aplicar dinámicas de grupo y técnicas de comunicación en contextos de trabajo en equipo, intercambiando información y experiencias para facilitar la organización y coherencia en el proyecto.
o) Valorar decisiones creativas para la resolución de los problemas y contingencias que se puedan presentar en el desarrollo de los procesos de trabajo.
p) Seleccionar y aplicar estrategias de transmisión de información según los contenidos que se han de transmitir, su finalidad, las características de los receptores y del sector productivo de referencia, para asegurar la eficacia del proceso.
q) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relación con el mundo laboral analizando las ofertas y demandas del mercado para mantener el espíritu de actualización, la innovación y el espíritu emprendedor.
r) Reconocer los diferentes recursos y estrategias de aprendizaje a lo largo de la vida, relacionándolos con los diferentes aspectos de su competencia profesional para mantener actualizados sus conocimientos científicos y técnicos.
s) Valorar la aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales, de seguridad y de protección ambiental, identificando la normativa aplicable en los procesos de trabajo para garantizar entornos seguros.
t) Valorar las acciones necesarias que se deben tomar en los procesos de trabajo para supervisar y mejorar los modelos de gestión y sistemas de calidad del sector productivo de referencia.
u) Valorar las herramientas asociadas a las tecnologías de la información y de la comunicación, reconociendo su potencial como elemento de trabajo para su aplicación.
0611. Calzado y tendencias.
0593. Diseño técnico de calzado y complementos.
0594. Ajuste y patronaje de calzado y complementos.
0595. Industrialización de patrones de calzado.
0596. Procesos de producción de calzado.
0597. Proyecto de diseño y producción de calzado y complementos.
0598. Formación y orientación laboral.
0599. Empresa e iniciativa emprendedora.
0600. Formación en centros de trabajo.
Tendrán preferencia para acceder a este ciclo formativo aquellos alumnos que hayan cursado las modalidades de Ciencias y Tecnología y Artes.
1. El título de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisión que se establezcan.
2. El título de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos permite el acceso directo a las enseñanzas conducentes a los títulos universitarios de grado en las condiciones de admisión que se establezcan.
1. Las convalidaciones entre módulos profesionales de títulos de formación profesional establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, y los módulos profesionales del título que se establece en este real decreto son las que se indican en el anexo IV
1. La correspondencia de las unidades de competencia con los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos para su convalidación o exención queda determinada en el anexo V A) de este real decreto.
2. La correspondencia de los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos con las unidades de competencia para su acreditación, queda determinada en el anexo V B) de este real decreto.
1. De acuerdo con lo establecido en la disposición adicional trigésimo primera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, los títulos de Técnico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuación se relacionan, tendrán los mismos efectos profesionales y académicos que el título de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos establecido en el presente real decreto:
Técnico Especialista en Fabricación del Calzado, rama Piel.
[Bloque 26: #da]
[Bloque 34: #ai]
Módulo Profesional: Calzado y tendencias.
Código: 0611.
1) Justifica las razones del hombre para calzarse y utilizar artículos de marroquinería, analizando sus motivaciones.
a)	Se han formulado los motivos que indujeron al hombre a protegerse los pies con pieles y otros materiales.
b)	Se han propuesto los motivos que indujeron al hombre al uso de recipientes para el transporte y conservación de objetos, monedas y productos de diversa índoles.
c)	Se han explicado las razones de índole social y estético que han motivado el uso de calzado y artículos de marroquinería, en diferentes etapas de la historia.
d)	Se han enumerado otras razones como motivación para el uso de calzados específicos y artículos de marroquinería.
2) Explica la evolución del calzado y de los artículos de marroquinería, relacionándola con los estilos y «tendencias» de cada época.
a)	Se ha descrito el calzado de los hombres primitivos y su uso.
b)	Se ha reconocido el calzado y artículos de marroquinería en las antiguas civilizaciones, especialmente en la egipcia, la griega y la romana.
c)	Se han identificado los diferentes artículos de marroquinería utilizados en las diferentes épocas de la historia.
d)	Se han recordado las principales características del calzado hasta el siglo X.
e)	Se ha explicado el concepto «moda del calzado» y su aparición en el siglo XII.
f)	Se han identificado las características específicas del calzado y de los artículos de marroquinería en la Edad Media y el Renacimiento para las distintas clases sociales tanto civiles como militares y eclesiásticas.
g)	Se han identificado las confrontaciones bélicas del siglo XVIII, la Revolución Francesa y las Guerras mundiales del siglo XX como creadoras de nuevas tendencias y moda.
h)	Se han explicado los factores influyentes en las tendencias de calzado y artículos de marroquinería en los últimos siglos.
3) Describe la evolución de la industria del calzado y la marroquinería, identificando las consecuencias para la profesión de zapatero.
a)	Se ha identificado el taller de zapatería y la profesión de zapatero en las antiguas civilizaciones y su funcionamiento en el antiguo Egipto y en Roma.
b)	Se ha reconocido la fabricación de calzado en los primeros años del cristianismo en Europa.
c)	Se ha definido la profesión de zapatero en la Edad Media y en el Renacimiento.
d)	Se ha explicado la evolución de la industria de la fabricación de calzado y la aparición de las cofradías y de los gremios.
e)	Se ha identificado la repercusión de la industrialización del siglo XVIII en el proceso de fabricación de calzado.
f)	Se han identificado las primeras máquinas para la fabricación de calzado.
g)	Se ha relacionado la expansión del calzado con la expansión de la confección industrial.
4) Esboza calzado y artículos de marroquinería, justificando la combinación de formas, colores, texturas y materiales seleccionados.
a)	Se han preparado los utensilios y los materiales necesarios para dibujar diseños de calzado y marroquinería.
b)	Se ha seleccionado un motivo inspirador del diseño que se debe realizar.
c)	Se ha efectuado un esbozo del futuro diseño.
d)	Se han compuesto varias combinaciones y formas acordes con el motivo del diseño.
e)	Se han aplicado diferentes adornos.
f)	Se ha elegido la combinación de texturas, colores y motivos más apropiada a la tendencia imperante del momento.
g)	Se han respetado las proporciones antropométricas en la elaboración.
h)	Se ha realizado el esbozo con pulcritud y limpieza.
5) Identifica tendencias, modas y diseños de calzado y marroquinería, valorando las corrientes socioculturales y profesionales actuales.
a)	Se han identificado modelos actuales de calzado y artículos de marroquinería.
b)	Se ha reconocido la evolución actual en el diseño y las tendencias creativas en calzado y artículos de marroquinería.
c)	Se ha relacionado la tendencia con el sector al que va dirigido (infantil, joven, señora y caballero, entre otros).
d)	Se ha relacionado la tendencia con el contexto social (deportivo, tiempo libre y etiqueta, entre otros).
e)	Se han identificado materiales específicos y diseños especiales en calzado de protección para diversas profesiones y/o actividades.
f)	Se han seleccionado artículos de marroquinería destinados a la protección y prevención de riesgos.
g)	Se han relacionado las tendencias de moda en el vestir con su adecuación a diferentes tipos de calzado.
h)	Se ha elaborado un dossier sobre la información obtenida acerca de tendencias y composiciones de colores.
Justificación y motivación del hombre para calzarse y usar artículos de marroquinería:
- Factores influyentes en el ser humano para cubrirse los pies: necesidad, protección y seguridad, estética, posición social, transporte y conservación de objetos, diferenciación, identificación y pertenencia a un grupo.
Explicación de la evolución del calzado y artículos de marroquinería:
- Calzado de los hombre primitivos.
- El calzado y los artículos de marroquinería en los grandes imperios de la antigüedad: Egipto, Grecia y Roma.
- Evolución del calzado y de los artículos de marroquinería hasta el siglo X. Las cofradías en los siglos X-XI.
- Calzado en los siglos XII-XIII.
- El zapato en el Renacimiento.
- El zapato español en el siglo XVI.
- La moda y aparición del tacón en el siglo XVII.
- La moda del calzado durante el barroco (lazos, grandes hebillas, bordados, piedras y preciosas, entre otros).
- La moda del calzado en el Rococó.
- Artículos de marroquinería en la historia:
- Hitos históricos influyentes en la evolución del calzado y de los artículos de marroquinería hasta principios del siglo XX:
- Conflictos armados del siglo XVIII y la importancia de la bota.
- La Revolución francesa y la aparición del espíritu de moda actual.
- Conflictos armados del siglo XX. Guerras mundiales.
- Otros prescriptores de moda.
Descripción de la industria del calzado y la marroquinería a lo largo de la historia:
- Los gremios. Su aparición en el siglo XI.
- La profesión de zapatero.
- Las corporaciones. Aparición.
- Primeras máquinas para fijación de tacones y suelas.
- La fabricación industrial.
- Enriquecimiento de la industria del calzado. Zapateros remendones.
- Calidad artesanal.
- Talleres artesanales en los últimos siglos.
- Aparición de la numeración del calzado.
Elaboración de esbozos de calzado y artículos de marroquinería:
- Motivos e inspiración de diseños.
- Aplicación de combinaciones de colores.
- Esbozos de moda. Tipos. Realización.
- Proporciones en la realización de figurines.
- Aplicación de motivos en diferentes materiales y texturas.
Identificación de tendencias, modas y diseños de calzado y marroquinería:
- Tipos de calzado actuales.
- Artículos de marroquinería.
- El bolso. Su importancia en el vestir.
- El calzado deportivo.
- Artículos deportivos de marroquinería.
- El calzado específico de seguridad.
- Artículos de marroquinería de seguridad y protección personal.
- Evolución del diseño y tendencias creativas.
- Corrientes socioculturales y profesionales actuales.
- Tendencias de moda en la indumentaria.
- Fichas y dossieres.
- Identificación de un estilo.
- Salones monográficos.
- Ferias de la moda.
- Desfiles en pasarelas de moda.
- Revistas técnicas.
- Identificación de materias primas y auxiliares.
- Análisis de tendencias de formas, materias y coloridos.
- Elaboración de bocetos.
- Realización de diseños de calzado.
- Realización de diseños de artículos de marroquinería.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c) y d) del ciclo formativo y las competencias b), c) y d) del título.
- La historia del calzado.
- El análisis de las formas y materiales, para calzado y marroquinería, a lo largo de la historia de las civilizaciones, sus motivaciones y sus causas.
- El análisis del color y la elaboración de cartas de colores.
- La influencia de las nuevas tecnologías en los diseños del calzado y los artículos de marroquinería.
- El seguimiento de distintos canales existentes (salones monográficos, pasarelas de la moda, revistas especializadas, televisión), relacionados con el mundo del calzado y la marroquinería.
Código: 0283.
1) Establece criterios para el diseño de artículos en textil y piel, calzado y marroquinería, relacionándolos con las características funcionales, estéticas y técnicas.
a)	Se han identificado las fuentes de información sobre tendencias de moda.
b)	Se han establecido parámetros que definen su línea, estilo y el segmento de mercado.
c)	Se han descrito las características funcionales de los productos.
d)	Se han especificado las características técnicas de los productos.
2) Justifica la viabilidad del producto relacionando las posibilidades de fabricación con el cumplimiento de las condiciones de diseño.
a)	Se han identificado los criterios que permiten medir la satisfacción de los clientes (diseño, calidad y precio, entre otros).
b)	Se ha tenido en cuenta la función social y de uso del producto en relación con el segmento de mercado.
c)	Se han valorado alternativas de producción en función de la calidad de los materiales.
d)	Se han valorado alternativas de fabricación en función de criterios económicos.
3) Identifica los componentes de artículos en textil y piel, calzado y marroquinería, aplicando convencionalismos de representación y programas de diseño.
a)	Se han seleccionado los útiles, soportes y formatos más adecuados para la realización de los planos, croquis y esquemas.
b)	Se ha representado el conjunto o volumen del modelo.
c)	Se ha descompuesto el modelo en las formas planas correspondientes.
d)	Se han utilizado escalas con formatos normalizados.
e)	Se ha acotado de acuerdo con las normas.
f)	Se han aplicado las normas sobre simbología de puntadas y costuras.
g)	Se han incorporado indicaciones y leyendas.
h)	Se han elaborado listados de componentes especificando los elementos internos y externos.
i)	Se han incorporado especificaciones para la fabricación.
4) Modifica el diseño de artículos en textil y piel, calzado y marroquinería, aplicando criterios estéticos y funcionales.
a)	Se han identificado las fuentes de información útiles sobre las variaciones de moda.
b)	Se han propuesto diferentes variaciones de diseño a partir de artículos tipo.
c)	Se han seleccionado los materiales y las fornituras de acuerdo a las variaciones propuestas.
d)	Se han definido técnicamente las variaciones de un modelo.
e)	Se han representado las modificaciones del diseño.
- Análisis de las fuentes de información: ferias nacionales e internacionales, hemerotecas, videotecas, Internet, buscadores de información, etc.
- Elementos que determinan el diseño.
- Características funcionales, estéticas y técnicas.
- Metodología y análisis de tendencias. La moda en el siglo XX y su influencia en las tendencias actuales.
- La viabilidad técnica: criterios y métodos de valoración.
- La viabilidad económica: criterios y métodos de valoración.
- La viabilidad comercial: criterios y métodos de valoración. Relación moda-calidad-precio.
- Representación gráfica aplicada al diseño de artículos. Normativa.
- Componentes de los artículos. Complementos.
- Representación de la figura humana. Siluetas base. Antropometría.
- Interpretación de modelos. Identificación de formas planas.
- Aplicaciones informáticas para diseño y desarrollo de artículos de vestir y complementos.
- Artículos tipo. Variaciones.
- Criterios de selección de tejidos, pieles y materiales: calidades, texturas, formas, colores, fornituras.
- Colecciones de diseños: contenido y características de presentación.
- Departamento de diseño.
- Elaboración de muestrarios.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b) y c) del ciclo formativo y las competencias a), b), c) y d) del título.
- El análisis y la interpretación de estilos y tendencias de moda en calzado y complementos.
- Los estudios sobre selección de materiales.
- El diseño de zapatos y complementos con soportes manuales y informáticos adaptados a unas tendencias de moda y segmentos de mercado.
- La determinación de las especificaciones técnicas en el ámbito del diseño y fabricación de calzado y complementos.
- La obtención de catálogos de colecciones de diseños con su proyección de comercialización.
Módulo Profesional: Diseño técnico de calzado y complementos.
Código: 0593.
1. Interpreta tendencias de moda estableciendo criterios técnicos y estéticos para el diseño de calzado y complementos.
a)	Se han seleccionado las diferentes fuentes de información de tendencias de moda.
b)	Se han interpretado las tendencias de moda según criterios culturales, sociológicos y económicos.
c)	Se han descrito las características funcionales, estéticas y técnicas que han de cumplir los productos que se van a diseñar.
d)	Se ha analizado la ergometría del pie y del movimiento.
e)	Se ha transformado la información en bocetos útiles para ser convertidos en diseños.
f)	Se ha obtenido una carta de colores, texturas y materiales actualizada según tendencias.
g)	Se ha archivado la información generada en soporte informático.
2. Selecciona materiales innovadores, mejorando el diseño y optimizando productos o procesos.
a)	Se ha obtenido la información útil sobre nuevos materiales o pieles del sector.
b)	Se han propuesto, a través de la iniciativa I+D+I, nuevos productos optimizando los antiguos.
c)	Se han seleccionado los materiales innovadores del sector según las necesidades del segmento del mercado.
d)	Se han aplicado mejoras en diseños previos a partir de nuevos materiales.
e)	Se han documentado sistemas de actualización sistemática de la información técnica y artística.
3. Realiza diseños técnicos aplicando cartas de colores y muestrarios de pieles y otros materiales.
a)	Se han seleccionado los útiles, soportes y formatos más adecuados para la realización de los diseños.
b)	Se han realizado diseños técnicos según tendencias de moda y segmento de mercado.
c)	Se han interpretado y combinado de forma armónica los colores.
d)	Se han obtenido muestras de matices, tonalidades y texturas a partir de los colores de tendencias de modas, para lograr efectos sobre los materiales.
e)	Se ha realizado una colección completa de un mismo diseño con gamas de colores que puedan ser competitivos.
f)	Se han determinado las especificaciones técnicas de los diseños.
g)	Se han incorporado especificaciones para su fabricación.
4. Diseña esquemas o bocetos mediante programas informáticos, ajustando al máximo el efecto virtual al detalle más concreto y real.
a)	Se han realizado diseños técnicos mediante CAD de calzado y artículos de marroquinería.
b)	Se han reproducido los materiales mediante el CAD diseño.
c)	Se han reproducido los acabados mediante el CAD diseño.
d)	Se han realizado diseños planos con las especificaciones de fabricación.
e)	Se han comprobado los diseños con programas de simulación 3D.
5. Determina los procesos de producción adecuados para la fabricación del artículo, analizando su viabilidad económica.
a)	Se han especificado los materiales necesarios para la fabricación del artículo.
b)	Se han estimado los medios materiales y humanos necesarios.
c)	Se ha elegido el procedimiento de fabricación.
d)	Se han establecido las fases del proceso.
e)	Se han establecido los ajustes necesarios de los equipos de producción.
f)	Se ha valorado su adecuación al diseño original, su adecuación de uso y su fiabilidad.
g)	Se ha realizado la validación del diseño.
h)	Se han realizado las modificaciones y/o correcciones del modelo original.
6. Elabora colecciones de zapatos o complementos adjuntando especificaciones técnicas para su fabricación y posterior comercialización.
a)	Se han seleccionado los modelos o variantes del mismo modelo que se van a incluir en la colección.
b)	Se ha identificado la colección según criterios estéticos o técnicos.
c)	Se ha presentado la colección con una marca de empresa.
d)	Se han etiquetado los diseños con la información necesaria según normas.
e)	Se ha recopilado la información que se ha de incorporar a cada modelo.
f)	Se ha organizado la disposición de los modelos dentro de la colección.
g)	Se ha presentado la colección en soporte físico y/o virtual.
h)	Se han estimado sus vías de comercialización.
Interpretación tendencias de moda:
- Fuentes de información: ferias nacionales e internacionales, hemerotecas, videotecas, Internet, buscadores de información.
- Criterios técnicos y estéticos para el diseño de calzado y complementos.
- Elementos que determinan el diseño: criterios para el diseño de artículos en textil y piel.
- Características funcionales: estéticas y técnicas.
- Ergometría del pie y del movimiento.
- Series normalizadas y tipos de hormas.
- Relación moda-calidad-precio.
- Sistemas de archivo de tendencias.
- Criterios de selección de tejidos, pieles y materiales: calidades, texturas, formas, colores, fornituras, hormas y tacones.
- Productos y procesos de innovación de materiales.
- Novedad y originalidad.
- Investigación de materiales, de sostenibilidad de procesos técnicos, de procesos productivos y de mercados.
- Sistemas de calidad y mejora en el diseño.
- Canales de información técnica y artística.
Realización de diseños técnicos:
- Materiales y herramientas para la elaboración de diseños.
- Evaluación de la viabilidad de artículos. La viabilidad técnica: criterios y métodos de valoración.
- La viabilidad comercial: criterios y métodos de valoración.
- Identificación de componentes de artículos en textil y piel, calzado y marroquinería.
- Gamas de colores.
- Gestión de cartas de colores y de muestrarios.
- Especificaciones técnicas para la fabricación de diseños.
Diseño de esquemas o bocetos:
- Diseño en la industria auxiliar.
- CAD diseño de calzado y complementos.
- Programas de simulación 3D Diseño.
- Archivos digitales.
- Modificaciones en el diseño de artículos en textil y piel.
Determinación de la fabricación del artículo:
- Calidad de diseño y de fabricación.
- Diagramas y listas de fases de operaciones.
- Especificaciones técnicas de trabajo.
- Normativa de puntadas y costuras.
- Representación gráfica de máquinas.
- Cálculos de fabricación y costes.
Elaboración de colecciones de calzado y/o complementos:
- Tipos de colecciones: generales, temáticas, etc.
- Contenido y características de presentación de colecciones.
- Información esencial e información prescindible.
- Etiquetaje de composición y conservación.
- Etiquetaje de marca.
- Planificación de los modelos dentro de la colección.
- Soportes de presentación de colecciones.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b) y d) del ciclo formativo y las competencias c), d) y e) del título.
- El estudio de estilos y tendencias de moda.
- Los programas informáticos de diseño.
- La adecuación de procesos de fabricación a un modelo predeterminado.
- La elaboración de colecciones.
Módulo Profesional: Ajuste y patronaje de calzado y complementos.
Equivalencia en créditos ECTS: 15.
Código: 0594.
1. Adapta el diseño a la horma, interpretando las proporciones y los volúmenes del modelo.
a)	Se han identificado las características propias de la horma, exigencias del modelo, ergonómicas, biomecánicas, moda, funcionales, confort, quiebre, calce y otros.
b)	Se han identificado las piezas principales y secundarias que componen los modelos base.
c)	Se han identificado las medidas o puntos de calce de la horma.
d)	Se han medido las alturas de talón, empeine, hueco y pala, entre otros.
e)	Se ha comprobado que las medidas se corresponden con las proporciones del diseño.
f)	Se ha interpretado la secuenciación de ensamblaje de las piezas.
g)	Se han adaptado las diferentes medidas del diseño a la horma estándar.
2. Obtiene patrones planos ajustando las plantillas sobre la horma, mediante procedimientos manuales e informáticos.
a)	Se han identificado los tipos de plantillas: exterior, interior y planta.
b)	Se ha realizado el ajuste de los volúmenes de las partes de la horma mediante técnicas manuales.
c)	Se ha digitalizado, ajustado y verificado la horma por medio de programas informáticos según las normas de trazado.
d)	Se han elaborado los patrones planos adaptando las diferentes partes de la horma.
e)	Se han aplicado los márgenes de montado según el tipo de fabricación.
3. Realiza la trepa base, dibujando el modelo sobre el patrón plano, mediante procedimientos manuales o informáticos.
a)	Se han definido y recopilado todos los elementos importantes del modelo: adornos, accesorios, tacones, materiales que se han de utilizar, fabricación y demás especificaciones técnicas según el diseño.
b)	Se han dibujado las trepas sobre los patrones planos.
c)	Se han trazado de forma manual las líneas de corte en función del tipo de diseño.
d)	Se han trazado de forma manual las líneas de forro o interiores y/o complementarias en función del tipo de diseño.
e)	Se han trazado las líneas de corte y forro mediante programas informáticos y de acuerdo al diseño.
f)	Se ha verificado que las líneas se corresponden con el diseño.
4. Obtiene patrones, despiezando la trepa mediante procedimientos manuales o informáticos.
a)	Se han identificado las diferentes piezas que forman el modelo y sus márgenes, según el orden de ensamblaje establecido en la ficha técnica.
b)	Se ha definido el orden secuencial del despiece con el objeto de aprovechar el material.
c)	Se ha verificado que la trepa corresponde con la ficha técnica y que reúne las indicaciones necesarias.
d)	Se han despiezado las trepas de forma manual.
e)	Se han despiezado las trepas digitalizadas mediante programas informáticos.
f)	Se ha comprobado que las piezas realizadas se ajustan a la trepa y a la ficha técnica del diseño.
g)	Se han preparado equipos y herramientas específicos para el despiece de la trepa.
h)	Se realizan los despieces aplicando la normativa de seguridad y de prevención de riesgos y accidentes.
5. Elabora modelos y colecciones, modificando la trepa mediante herramientas manuales e informáticas.
a)	Se han identificado las trepas para la obtención de nuevos modelos.
b)	Se ha comprobado que las nuevas medidas son adecuadas al diseño.
c)	Se han aplicado variaciones necesarias a las trepas para conseguir nuevos diseños.
d)	Se han despiezado las diferentes trepas modificadas.
e)	Se ha comprobado que nuevas piezas realizadas se corresponden con las trepas modificadas.
Adaptación del diseño a la horma:
- Tipos de calzado y sus elementos.
- Proporciones y volúmenes.
- Identificación de hormas según sus características y exigencias: del modelo, ergonómicas, biomecánicas, de moda, funcionales, de confort, quiebre, calce y otros.
- Piezas principales y secundarias de los modelos base: identificación y secuencias de ensamblaje.
- Tablas de medidas por edad y puntos de calce: talón, empeine, hueco, pala y dedos.
Obtención de patrones-planos y plantillas:
- Definición y tipos de plantillas: exterior, interior y de planta.
- Procedimientos de ajuste manual.
- Elaboración de los patrones planos.
- Márgenes de montado: tipos y medidas según sistemas de fabricación.
- Normas de seguridad e higiene a tener en cuenta en estos procesos.
Realización de la trepa base:
- Definición de trepa.
- Características y elementos del modelo: adornos, accesorios, tacones, materiales que se han de utilizar, tipo de fabricación, y demás especificaciones técnicas del diseño.
- Dibujo de trepas sobre los patrones planos.
- Trazado de líneas de corte y forro sobre la trepa de forma manual.
- Verificación de líneas trazadas. Control de calidad.
Obtención de patrones por despiece de la trepa:
- Proceso de patronaje manual: esquemas o fichas de despiece.
- Patrones: normas (simetrías), tallas, tolerancias respecto al diseño, características de materiales y accesorios seleccionados.
- Definición de patrones, clasificación: (externos, internos y complementarios).
- Márgenes y tolerancias: doblados, entres y cosidos, entre otros.
- Figurado y referenciado de patrones: terminología y simbología (ranuras, pinchazos, etiquetas, cortes y marcas, entre otros).
- Procesos de patronaje informático: digitalización de trepas, despiece y posicionamiento para el cortado de patrones.
- Control de calidad de los patrones realizados.
Elaboración de modelos y colecciones:
- Trepas y medidas a modificar según el diseño del prototipo.
- Variaciones sobre las trepas: trazados de corte y forro.
- Despiece de las trepas modificadas.
- Verificación de líneas y medidas de los patrones.
- Ejecución de los procesos de ajuste y patronaje de calzado y complementos.
- Control de calidad de las operaciones de ajuste y patronaje.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: b), e), f) y h) del ciclo formativo y las competencias: c) e i) del título.
- La organización y secuenciación de las actividades de trabajo a partir de la ficha técnica en el ajuste y patronaje de calzado y complementos.
- La ejecución de operaciones de ajuste y patronaje de calzado y complementos, según el proceso y la calidad del producto que se desea obtener.
Módulo Profesional: Industrialización de patrones de calzado.
Código: 0595.
1. Prepara patrones de calzado y marroquinería, determinando especificaciones técnicas para su industrialización.
a)	Se han verificado los patrones originales para su industrialización.
b)	Se han determinado las modificaciones teniendo en cuenta los costes y la viabilidad productiva.
c)	Se han marcado los márgenes, pie, talla, referencias técnicas (costuras, doblados, piquetes y otros), sobre el patrón base.
d)	Se han calculado las medidas de la trepa o patrón base.
e)	Se han identificado los incrementos dependiendo del sistema de escalado (continental, americano, inglés, mondopoint y otros).
f)	Se han cortado los patrones originales en material rígido mediante medios manuales.
2. Escala patrones aplicando tablas de incrementos de los diferentes sistemas de tallas, mediante herramientas manuales o informáticas.
a)	Se han identificado los puntos de referencia de escalado tanto para el sistema manual como informático.
b)	Se han clavado los patrones base en la máquina de escalar.
c)	Se han introducido los patrones digitalizados o escaneados.
d)	Se han aplicado los incrementos según sistema de escalado (continental, ingles, americano y mondopoint, entre otros).
e)	Se han marcado las diferentes zonas con correcciones o modificaciones especiales.
f)	Se han comprobado la correcta incrementación y disminución del sistema de tallas.
g)	Se han comprobado las zonas con correcciones y modificadores.
h)	Se ha almacenado la información técnica del escalado.
3 Distribuye los patrones a fin de optimizar el aprovechamiento de materias primas, aplicando técnicas manuales e informáticas.
a)	Se han identificado los diferentes sistemas de marcada manual o informática.
b)	Se han agrupado los patrones por modelo, talla, corte, forro y otros.
c)	Se han distribuido los patrones para la marcada por medios convencionales o informáticos.
d)	Se ha comprobado que el aprovechamiento del material es óptimo.
e)	Se ha verificado que la información de la marcada en los patrones es la correcta.
4. Comprueba los patrones escalados verificando la corrección de la escala y la información referenciada.
a)	Se han ordenado los patrones.
b)	Se han referenciado y numerado los patrones.
c)	Se han lijado los cantos de los patrones.
d)	Se ha comprobado que los patrones se ajustan al sistema de escalado.
e)	Se ha generado la documentación técnica relativa a la industrialización de patrones.
f)	Se han almacenado los patrones.
g)	Se han envasado las escalas para el cliente.
Preparación de patrones:
- Principios y sistemas de escalado.
- Puntos de escalados.
- Talla base.
- Ejes de referencia.
- Márgenes, festones, picados y costuras, entre otros.
Escalado de patrones:
- Número y tallas normalizadas de calzado.
- Sistemas de numeración de calzado (continental, inglés, mondopoint, y americano, entre otros).
- Incrementos y disminución de tallas.
- Tolerancia del patrón.
- Procedimiento de escalada de patrones.
- Tipos de modificadores.
- Instrumentos de escalado.
- Máquina de escalar.
- Equipos informáticos de escalado.
- Factores que influyen en la ejecución de escalado. Margen de montado.
Distribución de patrones:
- Principios y criterios para el posicionamiento de patrones.
- Combinación de tallas.
- Sistemas y equipos para el estudio de la marcada.
- Sistemas de corte (convencional y automático, entre otros).
- Procedimiento de optimización.
- Cálculo del rendimiento (escandallo).
Comprobación de patrones:
- Máquina de lijar patrones.
- Concordancia de los patrones.
- Equipos informáticos: almacén de escalas y datos, entre otros.
- Numeración y referencias.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en los procesos productivos de:
- Escandallos.
- Distribución de patrones.
- Optimización de marcada de patrones.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales: e), h) e i) del ciclo formativo y las competencias h), i) y j) del título.
- La preparación de patrones y la toma de medidas.
- La determinación de los incrementos de tallas.
- El referenciado interno del patrón.
- El escalado de patrones.
- La realización de modificaciones y correcciones en los patrones.
- La identificación de los sistemas de marcada o distribución de patrones para su cortado.
- La identificación de las piezas.
- La optimización en la distribución de patrones.
Módulo Profesional: Elaboración de prototipos.
Código: 0284.
1) Define las fases para la obtención de prototipos determinando las operaciones y sistemas de confección.
a)	Se ha analizado el diseño técnico de la prenda o artículo.
b)	Se han identificado los materiales para la elaboración de los prototipos.
c)	Se ha realizado la lista de fases de las operaciones para la elaboración de los prototipos utilizando fichas técnicas.
d)	Se han determinado las máquinas, accesorios y herramientas en función del modelo y del material con el que se elaborará el prototipo.
2) Elabora prototipos verificando el ajuste de los patrones en el proceso de confección.
a)	Se han verificado los estudios del corte.
b)	Se ha obtenido el prototipo con las técnicas y operaciones especificadas (puntadas y costuras de ensamblaje, complementos y fornituras).
c)	Se han elaborado tablas de control de las medidas de los prototipos.
d)	Se han evaluado los prototipos en función de las medidas previstas con la prenda terminada.
e)	Se han identificado los defectos de elaboración de los prototipos.
f)	Se han listado las correcciones de los prototipos para su rectificación en los patrones correspondientes.
3) Define criterios y procedimientos para evaluar prototipos elaborando fichas técnicas de control calidad.
a)	Se han realizado fichas de control para la valoración de los prototipos.
b)	Se han seleccionado parámetros y criterios para la valoración de los prototipos.
c)	Se han definido los equipos y los instrumentos de control.
d)	Se han identificado las desviaciones y defectos en el proceso de elaboración de los prototipos.
e)	Se han determinado medidas correctoras.
4) Verifica el control de calidad de los prototipos realizando las pruebas correspondientes sobre maniquí o modelo.
a)	Se ha comprobado que el acoplamiento de la prenda al modelo permite los movimientos habituales del cuerpo humano.
b)	Se han comprobado las características estéticas y funcionales.
c)	Se han identificado las anomalías observadas.
d)	Se han relacionado los defectos de los prototipos con sus posibles causas.
e)	Se han identificado las medidas correctoras que se tienen que aplicar.
f)	Se ha cumplimentado la ficha técnica de control con los datos obtenidos y los aspectos de mejora.
Definición de fases para la obtención de prototipos:
- Fases para la confección de los prototipos.
- Operaciones y sistemas para la elaboración de prototipos. Materiales, máquinas, accesorios y herramientas.
- Documentación. Fichas técnicas.
- Estudios de corte.
- Tablas de control.
- Defectos de elaboración de prototipos. Rectificación de patrones.
- Prototipos para la confección de blusas, vestidos, pantalones, chaquetas y abrigos, entre otros.
Criterios y procedimientos para la evaluación de prototipos:
- Fichas técnicas de control.
- Parámetros para la valoración.
- Desviaciones y defectos en prototipos.
Verificación y análisis de prototipos:
- Análisis estético-anatómico.
- Análisis funcional: adecuación al uso y confortabilidad.
- Verificación de los prototipos en función de las tallas. Desviaciones.
- Registro de anomalías y propuestas de mejora.
La función del diseño y desarrollo incluye aspectos como:
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en: el diseño y desarrollo de producto.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), e), f) y h) del ciclo formativo y las competencias h), i) y j) del título
- La realización o transformación de los patrones base del diseño o la prenda analizada.
- La preparación del material a confeccionar y la realización del proceso de ensamblaje del diseño o prenda estudiado.
- La realización del control de calidad y de tiempos establecidos así como la corrección de los defectos observados y su anotación en la ficha técnica del producto analizado.
Módulo Profesional: Organización de la producción en confección industrial.
Código: 0280.
1) Determina el aprovisionamiento de materias primas y componentes, analizando las necesidades productivas e identificando los recursos necesarios.
a)	Se han identificado las necesidades de materias primas y componentes.
b)	Se ha calculado la frecuencia del abastecimiento en relación a los lotes de producción.
c)	Se han determinado la localización y tamaño de los stocks.
d)	Se han determinado los medios de transporte internos y la ruta que deberán seguir.
e)	Se han identificado las características de los transportes externos.
f)	Se ha determinado el plan de aprovisionamiento.
g)	Se han contemplado tiempos de suministro.
2) Gestiona la recepción de materias primas, el almacenamiento de componentes y la expedición de productos, justificando los medios y procedimientos establecidos para su manipulación y distribución interna y externa.
a)	Se han identificado los procedimientos para la recepción de materias primas, componentes y productos.
b)	Se ha determinado las condiciones de conservación y almacenaje de materias, productos textiles, pieles y cueros.
c)	Se ha tenido en cuenta la normativa vigente.
d)	Se ha identificado la simbología específica para la conservación y almacenaje de materias y productos.
e)	Se ha relacionado el método de almacenaje con las características del producto y el espacio disponible.
f)	Se ha determinado el tipo de embalaje y el sistema de etiquetado.
g)	Se han identificado los riesgos para la seguridad y salud de los trabajadores y protección del medio ambiente relacionado con la recepción, almacenamiento y expedición de productos.
h)	Se ha establecido el método para el control del inventario.
3) Elabora programas de fabricación justificando los recursos asignados en relación con la capacidad productiva.
a)	Se ha relacionado la cantidad de prendas que es preciso confeccionar con el plazo de ejecución y la capacidad de producción necesaria.
b)	Se ha determinado el tamaño óptimo de los lotes de producción.
c)	Se han identificado los equipos, utillajes e instalaciones disponibles que respondan al procedimiento establecido.
d)	Se ha identificado la ruta que debe seguir el material en proceso.
e)	Se ha determinado la capacidad de los equipos disponibles.
f)	Se ha analizado la relación entre la carga y capacidad total de los recursos utilizados
g)	Se han identificado los caminos críticos de la producción.
h)	Se han determinado la producción por unidad de tiempo para satisfacer la demanda en el plazo previsto.
i)	Se han asignado los recursos humanos capaces de realizar las operaciones establecidas en el proceso.
4) Gestiona documentación de programación de la producción identificando, organizando y procesando la información relevante.
a)	Se han identificado los documentos necesarios para programar y controlar la producción.
b)	Se han reconocido los programas informáticos de ayuda a la organización y control de la producción.
c)	Se han generado los diferentes documentos de trabajo (hojas de ruta, lista de materiales, fichas técnicas, hojas de instrucciones y control estadístico del proceso, entre otros).
d)	Se ha organizado y archivado la documentación técnica consultada y/o generada.
5) Gestiona el control de la producción relacionando la técnica empleada con los métodos para el seguimiento de la fabricación.
a)	Se ha identificado el modelo de control de la producción más adecuado para el proceso de fabricación.
b)	Se ha determinado el método de seguimiento de la producción que permite optimizar el control de la misma así como el tiempo de reacción en caso de que fuera necesario.
c)	Se han caracterizado modelos de reprogramación para periodos de especial disposición de recursos o modificación de la demanda.
d)	Se han descrito estrategias de supervisión y control de la producción.
6) Gestiona los programas de mantenimiento de las instalaciones productivas, analizando su influencia en la fiabilidad de la producción.
a)	Se han analizado los tipos de mantenimiento industriales.
b)	Se ha analizado el mantenimiento requerido por una línea de producción tipo.
c)	Se han diseñado fichas de control de mantenimiento de equipos, máquinas e instalaciones.
d)	Se ha planificado el mantenimiento de todas las máquinas, equipos e instalaciones de una línea de producción tipo.
e)	Se ha realizado el mantenimiento de las máquinas del aula/taller según una planificación determinada.
f)	Se ha evaluado un mantenimiento preventivo.
Determinación del aprovisionamiento:
- Gestión del almacenaje:
- Tipos y formas comerciales de los materiales y componentes industriales.
- Condiciones de conservación y almacenaje: variables que intervienen (temperatura, luz, humedad y ventilación).
- Tipos de embalajes y presentaciones. Simbología.
- Equipos e instalaciones para la conservación.
- Productividad. Políticas de producción.
- Planificación de la producción: programación del trabajo por pedido o por stock.
- Carga de temporada. Métodos de determinación de capacidades y cargas de trabajo.
- Rutas de producción.
- Lotes de producción.
- JIT.
- Documentos para la programación de la producción: hojas de ruta, lista de materiales, fichas de trabajo, hojas de instrucciones, planos de fabricación y control estadístico del proceso, entre otros.
- Métodos y tiempos.
- Estudio del trabajo. Técnicas para idear, registrar y examinar los métodos.
- Movimientos en el sitio de trabajo. Estudio de micromovimientos. Diagramas.
- Recorrido y manipulación de materiales. Diagramas.
- Cronómetros. Sistemas de cronometraje.
- Valoración del ritmo de trabajo. Calculo del tiempo observado, del tiempo tipo, suplementos.
- Sistemas de tiempos predeterminados. Tabla de tiempos predeterminados.
- Programas informáticos para la aplicación de tiempos predeterminados.
- Técnicas de control de la producción. Autocontrol.
- Calidad en producción. Procedimientos. Calibración de equipos.
Gestión del mantenimiento de máquinas y equipos:
- Manuales de máquinas. Historial de máquinas y equipos.
- Mantenimiento correctivo, preventivo y predictivo.
- Fichas técnicas y manuales de mantenimiento.
- Frecuencia y tipos de intervenciones.
- Programas informáticos de gestión y control de mantenimiento.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales g) y h) del ciclo formativo y las competencias g), h) y j) del título.
- Estudio de métodos y tiempos.
- Informática aplicada a la gestión de la producción y a los tiempos predeterminados.
- Análisis de capacidades de sistemas de producción.
- Sistemas de control de la producción.
- Sistemas para el mantenimiento de máquinas y equipos.
- Análisis de la documentación y sistemas informáticos.
1) Define actuaciones para facilitar la implantación y mantenimiento de los sistemas de aseguramiento de la calidad, interpretando los conceptos y factores básicos de los mismos.
a)	Se han identificado los fundamentos y principios de los sistemas de aseguramiento de la calidad.
b)	Se han identificado los requisitos legales establecidos en los sistemas de gestión de la calidad.
c)	Se han descrito los requisitos y el procedimiento que se deben incluir en una auditoría interna de la calidad.
d)	Se han descrito el soporte documental y los requisitos mínimos que deben contener los documentos para el análisis del funcionamiento de los sistemas de calidad.
e)	Se ha interpretado el contenido de las normas que regulan el aseguramiento de la calidad.
f)	Se ha controlado la documentación de un sistema de aseguramiento de la calidad.
g)	Se ha descrito el procedimiento estándar de actuación en una empresa para la certificación en un sistema de calidad.
2) Define actuaciones para facilitar la implantación y mantenimiento de los modelos de excelencia empresarial, interpretando los conceptos y factores básicos de los mismos.
a)	Se han identificado los conceptos y finalidades de un sistema de calidad total.
b)	Se ha descrito la estructura organizativa del modelo EFQM identificando las ventajas e inconvenientes del mismo.
c)	Se han detectado las diferencias del modelo de EFQM, con otros modelos de excelencia empresarial.
d)	Se han descrito los requisitos y el procedimiento que se deben incluir en una autoevaluación del modelo.
e)	Se han descrito metodologías y herramientas de gestión de la calidad (5s, gestión de competencias y gestión de procesos, entre otras).
f)	Se han relacionado las metodologías y herramientas de gestión de la calidad con su campo de aplicación.
g)	Se han definido los principales indicadores de un sistema de calidad en las industrias del sector.
h)	Se han seleccionado las posibles áreas de actuación en función de los objetivos de mejora indicados.
i)	Se han relacionado objetivos de mejora caracterizados por sus indicadores con las posibles metodologías o herramientas de la calidad susceptibles de aplicación.
j)	Se ha planificado la aplicación de la herramienta o modelo.
k)	Se han elaborado los documentos necesarios para la implantación y seguimiento de un sistema de gestión de la calidad.
l)	Se ha descrito el procedimiento estándar de actuación en una empresa para la obtención del reconocimiento a la excelencia empresarial.
3) Define actuaciones para facilitar la implantación y mantenimiento de los sistemas de la prevención de riesgos laborales, interpretando los conceptos y factores básicos de los mismos.
a)	Se han identificado los fundamentos, principios y requisitos legales establecidos en los sistemas de prevención de riesgos laborales.
b)	Se han descrito los elementos que integran un plan de emergencia en el ámbito de la empresa.
c)	Se ha explicado mediante diagramas y organigramas la estructura funcional de la prevención de riesgos laborales en una empresa tipo.
d)	Se han descrito los requisitos y el procedimiento que se deben incluir en una auditoría interna de la prevención de riesgos laborales.
e)	Se han descrito los requisitos mínimos que debe contener el sistema documental de la prevención de riesgos laborales y su control.
f)	Se han clasificado los equipos de protección individual con relación a los peligros de los que protegen.
g)	Se han descrito las operaciones de mantenimiento, conservación y reposición, de los equipos de protección individual.
h)	Se ha descrito la forma de utilizar los equipos de protección individual.
i)	Se han descrito las técnicas de promoción de la prevención de riesgos laborales.
j)	Se han evaluado los riesgos de un medio de producción según la norma.
k)	Se han relacionado los factores de riesgo con las técnicas preventivas de actuación.
4) Define actuaciones para facilitar la implantación y mantenimiento de los sistemas de gestión ambiental, interpretando los conceptos y factores básicos de los mismos.
a)	Se han identificado los fundamentos y principios de los sistemas de gestión ambiental.
b)	Se han identificado los requisitos legales establecidos en los sistemas de gestión ambiental.
c)	Se han descrito los requisitos y el procedimiento que se deben incluir en una auditoría interna.
d)	Se han descrito los requisitos mínimos que deben contener los documentos para el análisis del funcionamiento de los sistemas de gestión ambiental.
e)	Se ha interpretado el contenido de las normas que regulan la protección ambiental.
f)	Se han elaborado procedimientos para el control de la documentación de un sistema de protección ambiental.
g)	Se han descrito las técnicas de promoción de la reducción de contaminantes.
h)	Se ha descrito el programa de control y reducción de contaminantes.
i)	Se han establecido pautas de compromiso ético con los valores de conservación y defensa del patrimonio ambiental y cultural de la sociedad.
5) Reconoce los principales focos contaminantes que pueden generarse en la actividad de las empresas del sector describiendo los efectos de los agentes contaminantes sobre el medio ambiente.
a)	Se ha representado mediante diagramas el proceso productivo de una empresa tipo.
b)	Se han identificado los principales agentes contaminantes atendiendo a su origen y los efectos que producen sobre los diferentes medios receptores.
c)	Se ha elaborador el inventario de los aspectos medioambientales generados en la actividad industrial.
d)	Se han clasificado los diferentes focos en función de su origen proponiendo medidas correctoras.
e)	Se han identificado los límites legales aplicables.
f)	Se han identificado las diferentes técnicas de muestreo incluidas en la legislación o normas de uso para cada tipo de contaminante.
g)	Se han identificado las principales técnicas analíticas utilizadas, de acuerdo con la legislación y/o normas internacionales.
h)	Se ha explicado el procedimiento de recogida de datos más idóneo respecto a los aspectos ambientales asociados a la actividad o producto.
i)	Se han aplicado programas informáticos para el tratamiento de los datos y realizado cálculos estadísticos.
- Normas de aseguramiento de la calidad.
- El modelo europeo EFQM. Criterios. Evaluación de la empresa según el modelo EFQM.
- Herramientas de la calidad total. («5s», gestión de competencias, y gestión de procesos, entre otros).
- Disposiciones de ámbito estatal y autonómico.
- Áreas funcionales de la empresa relacionadas con la protección ambiental.
- La organización de la protección ambiental dentro de la empresa.
- Residuos industriales más característicos.
- Documentación necesaria para formalizar la gestión de los residuos industriales.
- Recogida y transporte de residuos industriales.
- Minimización de los residuos industriales: modificación del producto, optimización del proceso, buenas prácticas y utilización de tecnologías limpias.
- Reciclaje en origen.
- Técnicas estadísticas de evaluación de la protección ambiental.
- Recepción y control de materias.
- Definición y desarrollo del producto.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales g) y k) del ciclo formativo y las competencias g) y k) del título.
- Los conceptos de calidad y sistemas de mejora.
- Las normativas y su aplicación en la empresa.
- Técnicas básicas de control de la calidad.
- Métodos estadísticos y gráficos de control.
- Especificaciones de calidad en procesos industriales.
Módulo Profesional: Procesos de producción de calzado.
Código: 0596.
1) Establece las características y los parámetros críticos en la cadena productiva, analizando los sistemas de fabricación y logística.
a)	Se han identificado los sistemas de fabricación de artículos de calzado y artículos de marroquinería.
b)	Se han identificado los sistemas logísticos dentro de la organización empresarial.
c)	Se han determinado la secuencia de operaciones, las condiciones materiales y los parámetros de la cadena productiva.
d)	Se han determinado los distintos elementos del proceso y los puntos críticos.
e)	Se han descrito las técnicas de optimización de implantaciones, circulación, flujo y manipulación de materiales durante el proceso.
f)	Se ha interpretado la información técnica asociada a cada uno de los procesos implicados en la fabricación.
2) Determina los procedimientos de puesta a punto, control y mantenimiento de la cadena productiva, analizando el uso e implantación de los medios de fabricación.
a)	Se han identificado los elementos constituyentes, órganos de mando y control de máquinas y equipos destinados a los procesos de corte, ensamblaje o aparado, acabado y presentación.
b)	Se han descrito los elementos constituyentes, órganos de mando y control de equipos de mantenimiento y transporte internos.
c)	Se han explicado los principales procedimientos, métodos y técnicas de puesta a punto de máquinas utilizadas en los procesos implicados.
d)	Se ha controlado la operatividad de las máquinas.
e)	Se han detectado anomalías e identificando sus causas.
f)	Se han descrito las técnicas y equipos de inspección de proceso en línea de producción.
3) Determina los procesos de fabricación de artículos de calzado y marroquinería, justificando la secuencia y las variables de los procesos.
a)	Se han descrito las máquinas y equipos necesarios de los procesos de corte, ensamblaje, acabado y presentación.
b)	Se han analizado las operaciones y la secuencia de los procesos de corte, ensamblaje, acabado y presentación.
c)	Se han identificado las técnicas de distribución de patrones sobre los materiales que se van a cortar.
d)	Se ha determinado el sistema de corte según modelo.
e)	Se han especificado las operaciones de preparación para el proceso de ensamblaje o aparado del modelo.
f)	Se han determinado y ajustado los procesos de montado y acabado para la presentación final del artículo.
g)	Se ha verificado el acabado y presentación final del artículo.
h)	Se han calculado y analizado los tiempos y métodos de trabajo de los procesos de fabricación.
i)	Se han determinado las especificaciones técnicas de trabajo y tolerancias de calidad.
4) Aplica procedimientos de control y mejora de la producción, utilizando métodos de valoración y cálculo de rendimientos.
a)	Se han explicado los factores técnicos y organizativos.
b)	Se han descrito los principales métodos de valoración y cálculo de rendimientos.
c)	Se han determinado rendimientos y costes de la producción (equilibrado, secuencia de operaciones, ergonomía, modo operativo).
d)	Se han descrito procedimientos para la mejora de la productividad.
e)	Se han calculado las variables del proceso de fabricación, producción y rendimiento de línea, carga de trabajo y tiempos improductivos.
f)	Se han señalado las medidas que se han de adoptar en función de los cálculos de las variables.
g)	Se han elaborado informes para el seguimiento y control de la producción.
5) Valora situaciones de riesgo en la fabricación de artículos de calzado y marroquinería, seleccionando las medidas y equipos de seguridad y prevención.
a)	Se han descrito las normas de seguridad en la fabricación de artículos de calzado y marroquinería.
b)	Se han evaluado las situaciones de riesgo más frecuentes en los procesos de fabricación de calzado y artículos de marroquinería.
c)	Se han determinado los equipos de protección individual, adecuados a la producción de calzado y complementos.
d)	Se han seleccionado los medios de seguridad adecuados a la fabricación de artículos de calzado y complementos.
e)	Se han establecido las medidas de seguridad y de prevención de accidentes.
Establecimiento de características y parámetros críticos en la cadena productiva:
- Suministro de materiales a los diversos puestos de trabajo de la cadena productiva.
- Análisis del proceso de fabricación del calzado.
- Análisis del proceso de fabricación de artículos de marroquinería.
- Sistemas de transporte de materiales.
- Alimentación de las diversas máquinas del sistema productivo de artículos de calzado y marroquinería: máquinas de troquelar, de ensamblar, de rebajar, de dividir, de montar, de vaporizar, de pegar suelas y otras.
- Esperas y tiempos muertos en la alimentación de las máquinas y puestos de trabajo.
Procedimientos de puesta a punto y de control y mantenimiento de la cadena productiva:
- Fichas técnicas de producción de artículos de calzado y marroquinería.
- Puesta a punto de las máquinas necesarias para el proceso productivo en sus diferentes fases.
- Mantenimiento de las distintas máquinas que forman la cadena de producción.
- Control de la operatividad de los elementos de la cadena de producción.
- Identificación de causas que dificultan el rendimiento de la cadena de producción.
Determinación de los procesos de fabricación:
- Distribución de patrones sobre los materiales de artículos de calzado y marroquinería.
- Técnicas de corte en los artículos de calzado y marroquinería:
- Tecnología del corte.
- Optimización del corte.
- Máquinas, herramientas y equipos auxiliares de corte.
- Corte asistido por ordenador.
- Etiquetado, timbrado y empaquetado de piezas procedentes del corte.
- Técnicas de ensamblado o de aparado:
- Preparación al ensamblaje o aparado.
- Máquinas, herramientas y equipos de aparado.
- Sistemas de ensamblaje.
- Operaciones de aparado.
- Máquinas automáticas programables. Técnicas de programación.
- Técnicas de montado:
- Máquinas, herramientas y equipos de montado de calzado.
- Sistemas de montado.
- Operaciones de montado.
- Técnicas de acabado:
- Tipos de acabados.
- Máquinas, herramientas y equipos de acabado, referenciado y envasado.
- Programas y secuencias de acabados.
- Comportamiento de materiales.
- Presentación de artículos. Normalización e identificación.
Aplicación de procedimientos de control y mejora de la producción:
- Indicadores de producción.
- Métodos y técnicas de análisis.
- Técnicas de seguimiento de la producción.
- Obtención y control del rendimiento.
- Métodos y tiempos de producción.
- Estudio del trabajo.
- Análisis de operaciones básicas dentro del proceso.
- Resolución de casos prácticos de estudio de tiempos.
Valoración de situaciones de riesgo:
- Identificación de riesgos en el sector.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales g), h) y j) del ciclo formativo y las competencias f), g), h) y j) del título.
- La identificación y análisis de las principales fases y etapas que intervienen en los procesos de fabricación de artículos de calzado.
- El comportamiento de los materiales empleados en los procesos de corte, ensamblado, montado y acabado de calzado y complementos, contemplando la influencia de los diversos materiales utilizados y de los artículos producidos.
- El desarrollo de procesos, relacionando máquinas, equipos, herramientas, utillajes y sistemas en función del tipo de producto.
- El cálculo y análisis de tiempos y costes de los procesos observando la calidad del producto que se pretende obtener y la normativa aplicable a la prevención de riesgos laborales y protección medioambiental.
Módulo Profesional: Materiales en textil, confección y piel.
1) Identifica los materiales utilizados en productos de confección industrial determinando sus propiedades mediante la realización de las pruebas y ensayos adecuados.
a)	Se han descrito las características y propiedades de las materias y productos textiles.
b)	Se han clasificado las materias textiles según su naturaleza.
c)	Se han medido los parámetros que determinan las propiedades de las materias y productos, utilizando instrumentos y procedimientos adecuados.
d)	Se han descrito los procedimientos establecidos para la identificación de materias y productos textiles.
e)	Se han identificado los criterios ha seguir para la selección de las materias según el producto que se pretende fabricar.
f)	Se han descrito los defectos más usuales en las materias textiles.
g)	Se ha reconocido la normativa de simbología de las materias textiles.
h)	Se han descrito los usos y aplicaciones de las materias textiles.
i)	Se han identificado los procesos productivos utilizados para la fabricación de los distintos productos y materiales textiles.
2) Reconoce muestras de materias y productos textiles, seleccionando los procedimientos establecidos de ensayo y control.
a)	Se ha identificado la naturaleza de las materias y productos textiles por medio de ensayos físicos y químicos.
b)	Se han analizado las características estructurales y de comportamiento de las materias y productos textiles.
c)	Se han determinado las propiedades de las materias y productos textiles en una muestra expresándolas en las unidades adecuadas.
d)	Se han valorado los resultados obtenidos en los márgenes de aceptación y tolerancia.
e)	Se han operado con los medios, instrumentos y materiales de identificación y medición determinados en los procedimientos establecidos.
f)	Se han manipulado y medido los parámetros con seguridad, pulcritud y de manera metódica.
3) Identifica pieles y cueros en productos de confección, determinando calidades, tipos y tratamientos recibidos.
a)	Se ha descrito el proceso de curtición de pieles y cueros señalando los productos de entrada y salida.
b)	Se han analizado por procedimientos adecuados las propiedades y características de las pieles y cueros.
c)	Se han relacionado las propiedades de las pieles y cueros con los procesos de fabricación o tratamientos que los han originado.
d)	Se han distinguido los tipos de pieles y su relación con las características de distintos artículos que se pretenden fabricar.
e)	Se han descritos un proceso de calidad tipo de piel y cuero.
f)	Se han elaborado y analizado «pautas de inspección» relativas al control de pieles y cueros.
g)	Se han señalado los defectos más comunes en cueros y pieles, debido a su naturaleza y proceso de transformación.
h)	Se han valorado las repercusiones de los defectos y anomalías más frecuentes que inciden en las características del producto final.
i)	Se ha relacionado el elemento complementario con su función.
j)	Se ha observado la adecuación de los elementos complementarios al modelo.
4) Selecciona tratamientos, aprestos y acabados de materias y productos, reconociendo las propiedades o características que se modifican y las distintas calidades que obtenemos.
a)	Se han determinado los procedimientos de aprestos y acabados, indicando las materias empleadas y las características que confieren a las materias y productos textiles.
b)	Se han determinado los criterios que es preciso aplicar para la selección de los aprestos y acabados que deben tener las materias textiles en relación a las características deseadas.
c)	Se han deducido en las materias y productos textiles los tratamientos a los que han sido sometidos y las características para conseguirlos.
d)	Se han relacionado las propiedades y prestaciones que confieren los procesos de acabados a un producto textil.
e)	Se ha diferenciado el antes y el después del proceso sobre muestras.
5) Identifica los textiles técnicos y otras materias específicas describiendo sus características y aplicaciones.
a)	Se han identificado las áreas más representativas donde intervienen los textiles técnicos (automoción, geotextiles, agricultura, construcción y protección personal, entre otros).
b)	Se han reconocido sus usos y aplicaciones.
c)	Se ha valorado la importancia de los textiles técnicos en el sector de la confección.
d)	Se han definido las funciones de los llamados productos de vestir inteligentes.
e)	Se han identificado nuevas tendencias en productos textiles y piel.
6) Determina las condiciones de conservación y almacenaje de materias textiles, pieles y cueros, analizando su influencia sobre las características de componentes y productos.
a)	Se ha relacionado la naturaleza de las materias, productos textiles, pieles y cueros con las condiciones ambientales de conservación y almacenamiento.
b)	Se han identificado los distintos tipos de materias, productos, pieles y cueros en su embalaje o presentación comercial.
c)	Se han deducido las condiciones de conservación (temperatura, luz, humedad y ventilación) que debe tener un almacén para mantener las materias y productos textiles.
d)	Se han indicado los tipos de embalajes, presentaciones comerciales de las materias y productos textiles para su transporte y almacenamiento.
e)	Se han utilizado la simbología de conservación e instrucciones de uso de las materias y productos textiles.
f)	Se han identificado el tipo de materia, los productos textiles, pieles y cueros a partir de la simbología de etiquetaje normalizada.
g)	Se han descrito las características funcionales y condiciones operativas de seguridad de los medios y sistemas de transporte y manipulación, empleadas en el almacenaje de materias, productos textiles, pieles y cueros.
Identificación de los materiales:
- Clasificación, características y propiedades físicas y químicas de las materias textiles. Normativa y simbología.
- Esquema de los procesos de obtención de las materias textiles.
- Identificación y valoración de las materias textiles por medio de ensayos físicos y químicos.
- Estructuras y características fundamentales de materias textiles (fibras, hilos, tejidos, telas no tejidas y recubrimientos).
- Identificación de los defectos de las materias y productos textiles.
Análisis de muestras de materias y productos:
- Identificación y medición de los parámetros de las materias y productos textiles a través de análisis cualitativos y cuantitativos. Instrumentos de medida.
- Normas de aplicación al análisis de materias y productos textiles.
- Ensayos de identificación de materias: fibras, hilos, tejidos, recubrimientos, piel y cuero.
- Ensayos de verificación de las propiedades: resistencia, estabilidad dimensional y elasticidad.
- Ensayo de verificación de parámetros: título, grosor, longitud, torsión, color, solideces, tacto y caída, entre otros.
- Procedimiento de extracción de muestras, elaboración de probetas y realización de ensayos.
Identificación de tipos de pieles:
- Naturaleza y características de pieles y cueros: estructura y partes.
- Tratamientos previos al proceso de curtición: conservación y ribera. Características y parámetros que influyen en el tratamiento.
- Proceso de curtición: vegetal, cromo y sustancias sintéticas.
- Tintura y engrase: métodos de tintura, parámetros, engrase, secado y acabados: tipos y características y parámetros.
- Principales características de las pieles curtidas: poros, tacto superficial, grosor y superficie.
- Procedimientos de inspección. Defectos y repercusiones.
- Normas de calidad relativas a pieles y cueros.
Selección de los tratamientos, aprestos, acabados y condiciones de almacenamiento de materias y productos:
- Clasificación de los tratamientos: mecánico, químico y térmico.
- Aplicación de los tratamientos.
Identificación de textiles técnicos:
- Sectores de aplicación.
- Productos inteligentes de confección y calzado.
Determinación de las condiciones de conservación y almacenaje de materias, productos textiles, pieles y cueros:
- Conservación y vida útil de las materias, productos, piel y cuero.
- Agentes que acortan o perturban la vida útil.
- Criterios de manipulación: simbología.
- Presentación comercial de las materias, productos, pieles y cueros.
- Normativa sobre el etiquetado de las materias, productos textiles, pieles y cueros.
- Riesgos laborales y normativa de seguridad.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo a) y b) y las competencias profesionales, personales y sociales a), b) y d) del título.
Análisis y control de materias, productos textiles y de piel:
- Ensayos de identificación
- Ensayos de verificación de propiedades (resistencia, estabilidad dimensiona y elasticidad, entre otros).
- Ensayos de verificación de parámetros: diámetro, grosor, longitud, torsión, peso y color, entre otros.
La ejecución de los ensayos y controles de las materias, productos textiles y de piel deben observarse actuaciones relativas a:
- La aplicación de criterios de calidad en cada ensayo y medición
- La aplicación de la normativa de protección ambiental relacionada con los residuos y el tratamiento de los mismos.
- Características de los tratamientos, aprestos y acabados en función de su aplicación a distintos productos manufacturados.
- Características de uso, conservación, presentación comercial y etiquetaje.
Módulo Profesional: Proyecto de diseño y producción de calzado y complementos.
Código: 0597.
1) Identifica necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.
f)	Se han determinado las características específicas requeridas al proyecto.
g)	Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales, de prevención de riesgos y sus condiciones de aplicación.
h)	Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporación de nuevas tecnologías de producción o de servicio que se proponen.
2) Diseña proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyendo y desarrollando las fases que los componen.
3) Planifica la ejecución del proyecto, determinando el plan de intervención y la documentación asociada.
e)	Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecución definiendo el plan de prevención de riesgos y los medios y equipos necesarios.
h)	Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la implementación o ejecución.
4) Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto, justificando la selección de variables e instrumentos empleados.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el sector del calzado y los complementos.
Código: 0598.
1) Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.
b)	Se han identificado los itinerarios formativos-profesionales relacionados con el perfil profesional del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos.
d)	Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos.
2) Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización.
a)	Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones laborales relacionadas con el perfil del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos.
g)	Se han determinado procedimientos para la resolución de conflictos.
3) Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.
g)	Se ha analizado el recibo de salarios identificando los principales elementos que lo integran.
i)	Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el título de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos.
4) Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
e)	Se han identificado en un supuesto las bases de cotización de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.
5) Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
d)	Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos.
f)	Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos.
g)	Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos.
6) Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.
f)	Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos.
g)	Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una empresa de calzado y/o complementos.
7) Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos.
- Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos.
- Identificación de itinerarios formativos relacionados con el Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos.
- Definición y análisis del sector profesional del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos.
- Equipos en el sector del calzado y o los complementos según las funciones que desempeñan.
- Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos.
- Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social, afiliación, alta, baja y cotización.
- Riesgos específicos en el sector del calzado y/o los complementos.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector del calzado y/o los complementos.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales n), ñ), o), s), t) y u) del ciclo formativo y las competencias k), m), ñ), o), q), r), t) y u) del título.
- El manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente al sector de las empresas del sector del calzado y/o los complementos.
- El análisis de la ley de Prevención de Riesgos Laborales, que le permita la evaluación de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo, y colaborar en la definición de un plan de prevención para una pequeña empresa, así cómo en las medidas necesarias para su implementación.
Código: 0599.
1) Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
d)	Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequeña y mediana empresa (pyme) relacionada con el calzado y/o complementos.
e)	Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector del calzado y/o de los complementos.
i)	Se ha definido una determinada idea de negocio del ámbito del calzado y/o de los complementos que servirá de punto de partida para la elaboración de un plan de empresa.
2) Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.
d)	Se han identificado los elementos del entorno de una pyme relacionada con el calzado y/ los complementos.
g)	Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con el calzado y/o los complementos, y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios sociales que produce.
h)	Se han identificado, en empresas relacionadas con el calzado y/o los complementos, prácticas que incorporan valores éticos y sociales.
i)	Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pyme relacionada con el calzado y/o los complementos.
3) Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.
e)	Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas relacionadas con el calzado y/o los complementos en la localidad de referencia.
g)	Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa externos existentes a la hora de poner en marcha una pyme.
4) Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.
c)	Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa de calzado y /o complementos.
e)	Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques, etc.) para una pyme de calzado y/o complementos y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa.
- Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en el calzado y los complementos (materiales y tecnología, entre otros).
- La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme del sector del calzado y/o de los complementos.
- La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector del calzado y/o los complementos.
- Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito del calzado y/o los complementos.
- Análisis del entorno general de una pyme relacionada con el calzado y/o los complementos.
- Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con el calzado.
- Relaciones de una pyme de calzado y/o complementos con su entorno.
- Relaciones de una pyme de calzado y/o complementos con el conjunto de la sociedad.
- Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con el calzado y/o los complementos.
- Gestión administrativa de una empresa de calzado y/o complementos.
La formación del módulo permite alcanzar los objetivos generales n), q), r) y t) del ciclo formativo y las competencias l), n), p) t) y u) del título.
- El manejo de las fuentes de información sobre el sector del calzado y los complementos incluyendo el análisis de los procesos de innovación sectorial en marcha.
- La realización de casos y dinámicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos del calzado y/o de los complementos.
- La realización de un proyecto de plan de empresa relacionada con el calzado y/o los complementos y que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio: viabilidad, recursos humanos, acción comercial, control administrativo y financiero, así como justificación de su responsabilidad social.
Código: 0600.
1. Identifica la estructura y organización de la empresa, relacionándolas con la producción y comercialización de los productos que obtiene la empresa.
a)	Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa, y las funciones de cada área de la misma.
b)	Se han identificado los elementos que constituyen la red logística de la empresa: proveedores, clientes, sistemas de producción y almacenaje, entre otros.
c)	Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestación de servicio.
d)	Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo óptimo de la actividad.
e)	Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusión más frecuentes en esta actividad.
- La disponibilidad personal y temporal necesaria en el puesto de trabajo.
3. Realiza operaciones de preparación de la actividad laboral aplicando técnicas y procedimientos de acuerdo con instrucciones y normas establecidas.
a)	Se han interpretado las instrucciones recibidas para la preparación de la actividad laboral.
b)	Se ha identificado la documentación asociada a la preparación de los procesos laborales que se tienen que desarrollar.
c)	Se han utilizado los procedimientos de control de acuerdo con las instrucciones o normas establecidas.
d)	Se han identificado las necesidades de acondicionamiento de los espacios en los que se va a realizar la actividad laboral.
e)	Se han aplicado correctamente los criterios para el inicio de la actividad laboral, teniendo en cuenta instrucciones y normas establecidas.
f)	Se han reconocido y determinado las necesidades de las personas destinatarias del servicio, teniendo en cuenta los protocolos establecidos.
g)	Se han realizado correctamente los procedimientos para el primer contacto con las personas usuarias, utilizando medios y aplicando técnicas, según instrucciones y normas establecidas.
h)	Se han identificado las dificultades surgidas en el proceso de preparación de la actividad laboral.
i)	Se han realizado todas las actividades de preparación, teniendo en cuenta los principios de respeto a la intimidad personal de las personas usuarias.
4. Implementa las actividades previstas en el plan de trabajo, relacionando las instrucciones y normas establecidas con la aplicación de procedimientos y técnicas inherentes a las actividades que va a desarrollar.
a)	Se han interpretado las instrucciones recibidas para la realización de la actividad laboral.
b)	Se ha identificado la documentación asociada a los procesos laborales que se tienen que desarrollar.
c)	Se han realizado las tareas siguiendo los procedimientos establecidos.
d)	Se han realizado todas las actividades laborales teniendo en cuenta los criterios deontológicos de la profesión.
e)	Se ha respetado la confidencialidad de la información relativa a las personas usuarias con las que se tiene relación.
f)	Se han empleado las actitudes adecuadas al tipo de persona usuaria, situación o tarea.
g)	Se han empleado los recursos técnicos apropiados para la actividad.
h)	Se han seguido los procedimientos establecidos en la utilización de los recursos técnicos.
i)	Se han relacionado las técnicas empleadas con las necesidades de las personas destinatarias del servicio.
b)	Se han reconocido todos aquellos comportamientos o aptitudes susceptibles de producir problemas higiénico sanitarios o de seguridad.
f)	Se ha mantenido una actitud clara de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas y aplicado las normas internas y externas vinculadas a la misma.
6. Analiza el servicio prestado relacionándolo con los criterios de calidad del procedimiento de intervención.
c)	Se ha mostrado una actitud crítica con la realización de las actividades.
Taller de fabricación de calzado.
[Bloque 36: #ai]
Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos
•	Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel.
•	Patronaje y Confección.
•	Profesores Técnico de Formación Profesional.
0276. Materiales en textil, confección y piel
-	Ingeniero Técnico Industrial, especialidad Textil.
-	Técnico Superior en Procesos de Confección Industrial u otros títulos equivalentes.
-	Técnico Superior en Patronaje u otros títulos equivalentes.
[Bloque 39: #ai]
Convalidaciones entre módulos profesionales de títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el título de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos al amparo de la Ley Orgánica 2/2006
(LOE 2/2006): Diseño y Producción de Calzado
Formación en centro de trabajo del título de Técnico Superior en Patronaje
Formación en centro de trabajo del título de Técnico Superior en Procesos de Confección Industrial.
Redactado conforme a la corrección de erratas publicada en BOE núm. 152, de 23 de junio de 2010. Ref. BOE-A-2010-9962
[Bloque 40: #av]
UC0474_3. Analizar materias primas, productos y procesos de confección, calzado y marroquinería.
UC0481_3. Definir la documentación técnica de productos de confección, calzado y marroquinería.
UC0475_3. Organizar y programar la producción en confección, calzado y marroquinería.
UC0476_3. Gestionar la calidad de la producción en confección, calzado y marroquinería.
UC0480_3. Elaborar y controlar prototipos de confección, calzado y marroquinería.
UC0478_3. Supervisar y controlar la producción en calzado y marroquinería.
UC0918_3. Efectuar la industrialización de patrones de calzado y marroquinería.
UC0916_3. Efectuar el ajuste y despiece para modelos de calzado y auxiliares.
Uc 0917_3. Efectuar el despiece de patrones para artículos de marroquinería y guarnicionería.
[Bloque 41: #av]