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Timestamp: 2017-04-26 02:18:55
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Matched Legal Cases: ['Artículo 14', 'Artículo 15', 'Artículo 17', 'Artículo 19', 'Artículo 51', 'Artículo 50', 'Artículo 77']

Acuerdos de Convivencia Escuela Básica Playa de sal - Docs.com
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Acuerdos de Convivencia Escuela Básica Playa de sal
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ZONA EDUCATIVA DEL ESTADO SUCRE MUNICIPIO ESCOLAR Nº 5 NÚCLEO ESCOLAR RURAL Nº 482 ESCUELA Básica “playa de sal”
ESCUELA BÁSICA “PLAYA DE SAL”
CARÚPANO – MUNICIPIO BERMÚDEZ – ESTADO SUCRE RIF J-40168633-8
Capítulo III. Del Personal Obrero y Administrativo…………………… 17
Artículo 14. Derechos y Garantías……………………………… 17
Artículo 15. Deberes y Responsabilidades…………………… 18
Artículo 17 Deberes y Responsabilidades…………………….. 20
Artículo 19. Garantías del Derecho de Inscripción…………... 22
Artículo 51.- Responsabilidad del Personal Docente, Administrativo, Directivo y Obrero…………………................... 34
ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCUELA BÁSICA “PLAYA DE SAL”
La aceptación de las diferencias individuales y grupales y la no discriminación por causa de las mismas será uno de estos principios. Ello nos conduce a una serie de objetivos más concretos, como son los de Coeducación: rechazando las diferencias sexuales como determinantes de modelos educativos y estereotipos de conductas sexistas para defender, por el contrario, una educación igualitaria que tienda a eliminar las conocidas discriminaciones históricas en perjuicio de la mujer. Interculturalidad: entendiendo las diferencias de raza, idioma, cultura o religión como enriquecedoras de cualquier comunidad humana y favoreciendo por ello, dentro de las posibilidades y recursos de la institución, la expresión y conocimiento propio de estas peculiaridades. Atención a la Diversidad: supone la aceptación de las diferentes capacidades y posibilidades humanas, aceptación que no sólo favorece a los individuos con algún tipo de diversidad funcional, sino que beneficia a toda la comunidad escolar que, desde este principio de integración, puede desarrollar una mayor sensibilidad y tolerancia hacia diferencias de cualquier tipo. Esta integración debe ser posibilitada con la adopción de determinadas medidas y la dotación de los recursos necesarios (humanos y materiales suficientes y de calidad) contemplando también los límites que dicha integración puede tener según las características de esta institución y/o de los estudiantes con necesidades educativas especiales que se pretenda integrar. Individualización: cada persona es un ser único, especial e irrepetible, con sus características y situación, que requiere una adecuada atención individual aunque no se pierda de vista su integración en el grupo o los grupos humanos de los que forma parte. Igualdad de oportunidades: dentro de las posibilidades de esta institución pretendemos ofrecer a todos los estudiantes las mismas oportunidades, más aún, intentar compensar desigualdades que, a pesar de todos los progresos, siguen estando presentes en nuestro contexto social. Defendemos una escuela compensadora y comprensiva que establecerá criterios para evitar dichas desigualdades, criterios que intentaremos se conviertan en prácticas que puedan ir configurando una línea de acción y velar asimismo, por la garantía que dictamina el estado en el Ordenamiento Jurídico en ese sentido. Respeto: Muy unido al principio de tolerancia está el de respeto, tanto para todas las personas consideradas con igual dignidad como seres humanos miembros de la comunidad escolar, como para las cosas de bien común o individual (instalaciones, materiales, medio ambiente), como para los acuerdos de carácter general y específico que la comunidad va desarrollando para su mejor funcionamiento y convivencia. Como concreción de este principio se fomentará en nuestra escuela: el autocontrol como capacidad para inhibir impulsos o conductas negativas para sí mismo/a o para la convivencia y buena marcha del grupo, así como para fomentar las actitudes y acciones que supongan el desarrollo de la voluntad y el autodominio en distintas situaciones. La normalización: no con un matiz predominantemente coactivo o prohibicionista sino como clarificador y posibilitador de la acción de todos. Estos acuerdos, que serán de carácter general para el cumplimiento obligatorio de todos lo que hacen vida en esta institución y particularmente para cada grupo en una situación concreta. Debe ser del conocimiento de toda la comunidad escolar, procurando que sean respetados con el fin de que vayan formando parte de la propia cultura, filosofía y estructura personal y del grupo con carácter integrador y socializador. La creación de un positivo clima relacional: crear en esta institución un ambiente de trabajo y convivencia estimulante y grato para todos, lo que implica cuidar los diferentes ambientes y los aspectos físico y emocional de los individuos. Favorecer una libertad normatizada, sin rigidez pero con claridad y estructura, donde todos y todas puedan sentir seguridad, aceptación y respeto; y también la posibilidad de dar cabida al mundo positivamente afectivo Participación:
ACUERDOS DE CONVIVENCIA DE LA ESCUELA BÁSICA “PLAYA DE SAL”
El presente Acuerdo de Convivencia tienen por objeto regular la organización y funcionamiento de la Escuela Básica “Playa de Sal”, así como establecer las normativas para todas las personas que hace vida en la institución, con la finalidad de garantizar a todos y todas una educación integral de la más alta calidad que contribuya a la formación de los y las estudiantes como ciudadanos y ciudadanas conscientes de sus derechos y deberes, libres, críticos, responsables y justos, aptos para vivir en la sociedad democrática y ser el nuevo republicano y republicana que exige la patria como se describe ampliamente en el anterior preámbulo.
Este Acuerdo de Convivencia se aplica a los y las estudiantes, madres, padres, representantes, responsables, personal obrero, administrativo, docente, directivo y todos los demás que de alguna u otra forma hicieren vida de forma permanente o temporal dentro de las instalaciones de la Escuela Básica “Playa de Sal”.
La acción educativa y de promoción social de este centro educativo busca formar una persona consciente de sí misma y de su proceso de liberación personal, que desarrolle plenamente sus dimensiones psicológicas, biológicas y sociales. Un ser que viva profundamente los valores humanos que desarrollen aptitudes y actitudes de autonomía y crítica responsable, valores de solidaridad, que asuma un compromiso de servicio y de transformación social orientada a crear un nuevo orden social, económico, político y axiológico. La Escuela Básica “Playa de Sal” pretende generar un proceso integral donde todos sus integrantes (estudiantes, madres, padres, representantes, responsables, personal obrero, administrativo, docente, directivo) alcancen este perfil.
El derecho humano a la participación es un principio que caracteriza a toda la acción pedagógica, organización y funcionamiento de los centros educativos. En consecuencia, la Escuela Básica “Playa de Sal”, creará espacios, estrategias y oportunidades para la promover participación activa, espontánea y directa de todos sus integrantes en el quehacer pedagógico y comunitario.
Todas las personas son iguales en su condición humana. En consecuencia, en la Escuela Básica “Playa de Sal” no se tolerará ningún tipo de discriminación fundada en motivos de raza, color, sexo, edad, idioma, pensamiento, conciencia, religión, creencias, cultura, opinión política ni de otra índole, posición económica, origen social, ético o nacional, discapacidad, enfermedad, nacimiento o cualquier otra condición de todas y cada una de las personas que hacen vida a la institución.
Todos los niños y niñas son sujetos plenos de derechos y garantías, consagradas a favor de las personas en el ordenamiento jurídico, especialmente aquellos reconocidos en la Convención de los Derechos del Niño. Se les reconoce a todos los niños, niñas y adolescentes el ejercicio personal de sus derechos y garantías, de manera progresiva y conforme a su capacidad evolutiva. De la misma forma, se le exigirá el cumplimiento de sus responsabilidades y deberes. Los padres, madres, representantes o responsables tienen en deber y el derecho de orientarlos y orientarlas en el ejercicio progresivo de sus derechos y garantías, así como en el cumplimiento de sus deberes de forma que contribuya con su desarrollo integral a su incorporación a la ciudadanía activa. Los adolescentes específicamente, tienen además, responsabilidades por las cuales deben responder ante el ordenamiento jurídico. Las personas que integran la Escuela Básica “Playa de Sal” colaborarán y cooperarán con las madres, los padres, representantes y responsables en el ejercicio de este deber y derecho.
Para que este Acuerdo de Convivencia se cumpla y se logren sus objetivos, con rango de obligatoriedad, es necesario que sean publicadas, promovidas y difundidas a todas las personas que forman parte la Escuela Básica “Playa de Sal”. En consecuencia, de tomarán las medidas necesarias para garantizar que los y las estudiantes, madres, padres, representantes, responsables, personal obrero, administrativo, docente, directivo y todos las demás personas que de alguna u otra forma hicieren vida de forma permanente o temporal dentro de las instalaciones las conozcan. Dentro de dichas las medidas necesarias, la institución deberá:
La Escuela Básica “Playa de Sal” se regirá por la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, La Ley Orgánica de Educación, El Reglamento de la Ley Orgánica de Educación, La Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente y las demás disposiciones que dicte el Poder Ejecutivo Nacional, los Acuerdos de Convivencia de la institución, los Reglamentos Especiales y las demás normas generales que se establezcan sin perjuicio de las normativas jurídicas.
TÍTULO II. Derechos, Deberes y Responsabilidades de los Integrantes de la Escuela Básica “Playa de Sal”.
Se reconoce a todos los y las estudiantes de la Escuela Básica “Playa de Sal” los derechos y las garantías que se enuncian a continuación:
Todos los y las estudiantes de la Escuela Básica “Playa de Sal” tienen la obligación de cumplir con las siguientes Deberes y Responsabilidades:
Usar el uniforme escolar establecido en el Ordenamiento Jurídico y en las presentes Normas de Convivencia, salvo en los casos que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobada.
Respetar a todas las personas que integran la Escuela Básica “Playa de Sal”, en consecuencia, bajo ninguna circunstancia los y las estudiantes deberán tratar a las demás personas de forma que denigre su dignidad humana.
Usar apropiadamente las instalaciones, el mobiliario y cualquier otro material de la Escuela Básica “Playa de Sal”, así como sus propios útiles escolares y colaborar en su conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de límites de sus responsabilidades. Respetar y cumplir los presentes Acuerdos de Convivencia, los Reglamentos Especiales, siempre que los mismos no violen sus derechos y garantías o contravengan el Ordenamiento Jurídico.
Se reconoce a todo personal docente de la Escuela Básica “Playa de Sal” los derechos y garantías que se enuncian a continuación:
Derecho a un ambiente de trabajo que posea las condiciones mínimas necesarias para desarrollar sus labores docentes de forma adecuada. Derecho dirigir peticiones a cualquier instancia de la Escuela Básica “Playa de Sal”, y de su Consejo Educativo sobre asuntos concernientes al proceso pedagógico, y a obtener respuesta oportuna sobre las peticiones realizadas.
Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en los procedimientos de medidas disciplinarias.
Todo el personal docente de la Escuela Básica “Playa de Sal” tiene los deberes y las responsabilidades que se establecen a continuación:
Mantener con todos los integrantes de la Escuela Básica “Playa de Sal”, relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperación y la amabilidad.
Hacer uso apropiado de las instalaciones, el mobiliario y cualquier otro material de la Escuela Básica “Playa de Sal”, colaborar en su conservación, limpieza y mantenimiento dentro de los límites de sus responsabilidades y especialmente, de su ambiente pedagógico.
Atender oportuna, respetuosa y diligente y equitativamente a los alumnos, madres, padres, representantes y responsables cuando acudan ante la autoridad docente para tratar cualquier asunto de interés escolar dentro del horario de trabajo se este Centro Educativo. Facilitar orientación integral a los padres, madres, representantes y responsables, sobre el rendimiento escolar y rasgos personales de los niños, niñas y adolescentes de la Escuela Básica “Playa de Sal” que estén bajo su responsabilidad.
Se reconoce a todas las personas que integran el personal obrero y administrativo de la Escuela Básica “Playa de Sal” los derechos y las garantías que se enuncian a continuación:
Hacer uso apropiado de las instalaciones, el mobiliario y cualquier otro material de la Escuela Básica “Playa de Sal”, velar por su conservación, limpieza y mantenimiento de acuerdo con sus responsabilidades, especialmente del material y los equipos empleados para realizar sus labores.
Se reconoce a todos los padres, madres, representantes y responsables de los y las estudiantes de la Escuela Básica “Playa de Sal” los derechos y las garantías que se enuncian a continuación:
Derecho a la orientación integral sobre el rendimiento escolar y rasgos personales de los niños, niñas y adolescentes de la Escuela Básica “Playa de Sal” que estén bajo su responsabilidad.
Todos los padres, madres, representantes y responsables de los y las estudiantes de la Escuela Básica “Playa de Sal” tienen los deberes y las responsabilidades que se establecen a continuación:
Mantener con todos los demás integrantes de la Escuela Básica “Playa de Sal” relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperación y la amabilidad. Respetar los derechos y garantías de las demás personas. Bajo ninguna circunstancia, ni en público ni en privado, deberán tratar a las demás personas de forma que denigre su dignidad humana.
Todos los niños, niñas y adolescentes, o personas mayores de edad que lo ameriten, tienen derecho a ser inscritos en Escuela Básica “Playa de Sal” para recibir educación de calidad, siempre que cumplan con los requisitos y disposiciones previstas en el Ordenamiento Jurídico, los presentes Acuerdos de Convivencia y Reglamentos Especiales. Los y las estudiantes de este Centro Educativo tienen derecho a mantener su inscripción, siempre que cumplan los requisitos y disposiciones previstas en el Ordenamiento Jurídico, los presentes Acuerdos de Convivencia, Reglamentos Especiales, salvo durante el tiempo que hayan sido sancionados con expulsión.
Los aspirantes a ser inscritos en la Escuela Básica “Playa de Sal” deben cumplir con los requisitos que se indican a continuación:
Hacer uso apropiado de las instalaciones, el mobiliario y cualquier otro material de la Escuela Básica “Playa de Sal”, colaborar en su conservación, limpieza y mantenimiento dentro de los límites de sus responsabilidades.
Los y las estudiantes están obligados a asistir a las clases con el docente de aula y con los docentes con función específica de forma puntual y regular en las fechas y en el horario escolar establecido en este Centro Educativo. Los y las estudiantes deben tener un record de asistencia mínimo del setenta y cinco por ciento (75%) para ser promovidos al grado inmediato superior. Los y las docentes del grado llevarán un libro de registros de asistencia diaria de sus estudiantes y participará constante y oportunamente sobre los casos en que exista inasistencia reiterada a fin de que se tomen previsiones a que hubiere lugar.
La jornada diaria es de cinco (05) horas en un horario comprendido entre las 07:00 am y las 12:00 pm. Una vez comenzada la jornada diaria, todas las personas que integran el personal obrero, administrativo, docente que lleguen con retardo deberá justificar la situación inmediatamente.
Educación Física: constará de franela y pantalón corto, (acorde con la actividad), en el color que determine la Comunidad Educativa correspondiente. Resolución emanada del Ministerio de Educación de fecha 15 de Septiembre de 1981, decreto 1.139, Articulo N° 02.
Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario, esto es, a no ser sancionado a menos que conste plenamente que ha ocurrido en una falta.
Cometan actos violentos de hecho o de palabras contra cualquier persona que haga vida en la Escuela Básica “Playa de Sal”.
Pérdida perdida por un tiempo definido de la participación en actividades extraacadémicas o la pérdida temporaria y transitoria de las actividades extraacadémicas que realice el estudiante o la estudiante.
Para la disciplina de las faltas leves se seguirá un breve procedimiento oral, en el cual el docente informara al alumno o alumna del acto u omisión que se le imputa; se oirá su opinión y se permitirá. Inmediatamente después, se procederá a tomar una decisión la cual podrá ser impugnada ante la coordinación respectiva dentro los dos (2) días hábiles siguientes. En caso de impugnación, la autoridad de la instancia respectiva oirá a ambas partes, analizara las pruebas que presente y tomara inmediatamente después una decisión, la cual debe constar por escrito y ser entregada a ambas partes.
La proporcionalidad de la medida con la gravedad de los hechos y sus consecuencias.
La idoneidad de la medida para cumplir su fin estrictamente pedagógico.
De la Responsabilidad Adolescentes, Personal Docente, Administrativo, Directivo y Obrero y Medidas de Protección para Niños y Niñas.
Artículo 50.- Responsabilidad del Adolescente y Medidas de Protección para niños y niñas. El o la adolescente que incurra en la comisión de hechos punibles responde por el hecho en la medida de su culpabilidad, de forma diferenciada del adulto. La diferencia consiste en la jurisdicción especializada y en la medida que se le impone, según el artículo Nº 528 de la LOPNNA (2007). Cuando un niño o una niña se encuentre incurso en un hecho punible se le aplicará medidas de protección de acuerdo a lo previsto en la Ley. Artículo Nº 132 LOPNNA (2007). Estas situaciones son competencia de los organismos de Protección del Niño, Niña y adolescentes y en ninguna circunstancia le corresponde al Centro educativo imponer medida sino facilitar el proceso correspondiente según la Ley.
Organizar convocatorias a los docentes y presidir las reuniones sobre lineamientos y orientaciones referidos a la operacionalidad de los planes, proyectos y programas escolares.
Artículo 77.- Caracterización de la Escuela Básica “Playa de Sal”
La Escuela Básica “Playa de Sal” es un Centro Educativo adscrito al Núcleo Escolar Rural Nº 482 que, conforme a las necesidades, expectativas y peculiaridad de los medios rurales y, teniendo como centro de atención al sujeto y consustanciado con el acervo histórico cultural de su comunidad, le ofrece al niño, niña y adolescentes una atención integral basada en la satisfacción de sus necesidades básicas; la dotación de habilidades y destrezas para el desarrollo plano de sus potencialidades y; el vinculo integral de la comunidad en el proceso educativo. La Escuela Básica “Playa de Sal” está, administrativamente, bajo la responsabilidad y autoridad inmediata del Docente Institucional.
Todas las situaciones y asuntos no previstos en los Acuerdos de Convivencia o los Reglamentos Especiales serán resueltos o decididos por la autoridad a quien correspondan según su naturaleza y circunstancias, de conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurídico y en las Disposiciones Fundamentales de estos Acuerdos de Convivencia, atendiendo siempre al Interés superior del niño.
48estudiantes, profesores o profesoras, investigadores o investigadoras, las y los trabajado