Source: http://www.szkolalencze.pl/index.php/dziennik-internetowy/
Timestamp: 2018-02-20 17:25:29+00:00
Document Index: 67714298

Matched Legal Cases: ['art. 36', 'k 1/3 ', 'art. 50', 'art. 34', 'art. 55', 'art. 56', 'art.39', 'art. 15', 'art. 16', 'art. 18', 'art. 19', 'art. 14', 'art. 16', 'art. 16']

Dokumenty - Szkoła w Leńczach
Przedszkole nosi nazwę : Przedszkole Publiczne w Podolanach
Siedzibą przedszkola jest :34-142 Leńcze, Podolany 21.
Przedszkole używa pieczęci w brzmieniu Przedszkole Publiczne w Podolanach.
Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Kalwaria Zebrzydowska.
Obsługę finansową szkoły prowadzi Ośrodek Administracyjny Szkół Samorządowych w Kalwarii Zebrzydowskiej
wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka ;
współdziałanie z rodziną poprzez wspomaganie jej w wychowaniu dzieci;
rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka , w miarę potrzeby podjęcie wczesnej interwencji specjalistów oraz w przygotowaniu dziecka do nauki szkolnej.
Zadania wynikające z powyższych celów , przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych:
odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej;
pomoc w rozwijaniu indywidualnych zainteresowań dzieci;
zajęcia dodatkowe organizowane za zgodą rodziców.
Przedszkole zapewnia opiekę , wychowanie i uczenie się w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa oraz tworzy warunki umożliwiające dzieciom osiągnięcie dojrzałości szkolnej.
Przedszkole zapewnia dzieciom stałą opiekę pedagogiczną w czasie zajęć przedszkolnych
Nauczyciel odpowiada za zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci do czasu odbioru przez rodziców lub prawnych opiekunów.
Podczas zajęć z dziećmi nauczyciela wspomaga pomoc nauczyciela.
W przedszkolu sprawuje się opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych. W szczególności:
dzieci są przyprowadzane przez rodziców (prawnych opiekunów) lub osoby upoważnione przez rodziców do sali zajęć w przedszkolu;
przez cały czas pobytu w przedszkolu dzieci znajdują się pod opieką nauczyciela odpowiedzialnego za nie;
po terenie przedszkola dzieci przemieszczają się pod opieką nauczyciela;
w czasie zajęć poza przedszkolem (spacery, wycieczki, wyjazdy na konkursy i tym podobne) dzieci znajdują się pod opieką nauczyciela;
dzieci odbierane są przez rodziców (prawnych opiekunów) lub osoby upoważnione bezpośrednio z sali zerówki.
Przyprowadzanie i odbieranie dzieci z przedszkola może odbywać się na poniższych zasadach:
dziecko może być przyprowadzane do przedszkola i odbierane z niego tylko przez osobę mogącą zapewnić pełne bezpieczeństwo (osoba pełnoletnia, sprawna fizycznie);
rodzice mogą upoważnić na piśmie, do przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola osobę, która jest w stanie zapewnić dziecku pełne bezpieczeństwo;
rodzice, lub osoby upoważnione przyprowadzają dziecko lub odbierają bezpośrednio w obecności nauczyciela odpowiedzialnego za dziecko;
osoba odbierająca dziecko nie może być pod wpływem alkoholu. W innym przypadku nauczyciel powiadamia o tym fakcie drugiego rodzica, by ten odebrał dziecko;
nauczyciel nie może wydać dziecka osobie trzeciej na telefoniczną prośbę rodziców. Wymagana jest pisemna zgoda złożona osobiście przez rodziców (prawnych opiekunów) u dyrektora szkoły lub nauczyciela odpowiedzialnego za dziecko;
rodzice (prawni opiekunowie) przyjmują odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odebranego z przedszkola przez upoważnioną przez nich osobę;
o godzinach przyprowadzania i odbierania dzieci rodzice są informowani na początku roku szkolnego. Godziny te określa ramowy rozkład dnia pracy przedszkola;
Do przedszkola nie przyjmuje się dzieci chorych, a w przypadku zachorowania dziecka w czasie pobytu w przedszkolu rodzic zobowiązany jest do odebrania dziecka. W sytuacjach infekcji, chorób skórnych, zakaźnych dziecko nie może uczęszczać do przedszkola do czasu całkowitego wyleczenia.
Za zgodą rodziców mogą być organizowane zajęcia dodatkowe za pełną odpłatnością .
Dyrektor sprawuje nadzór pedagogiczny i wspomaga nauczycieli w osiąganiu wysokiej jakości ich pracy.
Dyrektor udziela pomocy nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych , wychowawczych i opiekuńczych.
Dyrektor przedszkola w wykonywaniu swych zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną , Radą Rodziców , rodzicami ,środowiskiem lokalnym.
Dyrektor realizuje uchwały Rady Pedagogicznej .
Dyrektor wykonuje zadania wynikające z przepisów szczególnych m.in.
odpowiada za dokumentację placówki;
sporządza arkusz organizacyjny przedszkola;
opracowuje wraz z nauczycielami Program Rozwoju Przedszkola;
opracowuje plan pracy dydaktyczno-wychowawczej.
Dyrektor jest kierownikiem dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli i innych pracowników nie będących nauczycielami.
Dyrektor realizuje zalecenia ustalone przez organ prowadzący oraz sprawujący nadzór pedagogiczny.
Powiadamia dyrektora szkoły ,w obwodzie którego mieszka dziecko o spełnianiu przez dziecko obowiązku odbywania rocznego przygotowania oraz o zmianach w tym zakresie.
W przedszkolu działa Rada Pedagogiczna , która jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie jej statutowych zadań.
Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, po zakończeniu roku szkolnego oraz w miarę potrzeb.
W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez przewodniczącego lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
Zebrania Rady Pedagogicznej mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny , z inicjatywy przewodniczącego , organu prowadzącego przedszkole albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
Dyrektor przedszkola przedstawia Radzie Pedagogicznej , nie rzadziej niż 2 razy w roku szkolnym ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o pracy przedszkola.
podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia dziecka z listy dzieci.
organizację pracy przedszkola , w tym tygodniowy rozkład zajęć;
wnioski o przyznanie nagród , odznaczeń ,wyróżnień nauczycielom.
Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa i niezwłocznie powiadamia organ prowadzący oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
W skład Rady Rodziców wchodzą: po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców dzieci danego oddziału;
Rada Rodziców może występować do organu prowadzącego , organu sprawującego nadzór pedagogiczny , dyrektora lub Rady Pedagogicznej z wnioskami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola.
Może występować do dyrektora z wnioskiem o dokonanie oceny pracy nauczyciela.
Wszystkie organy szkoły zobowiązane są do zgodnej współpracy dla dobra szkoły, uczniów i nauczycieli.
Zasady współpracy uzgadniają dyrektor szkoły i przewodniczący organów szkoły.
Organizacja i działalność przedszkola
Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku 3- 6lat.
Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień,
W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko powyżej 5 lat, nie dłużej niż do końca roku kalendarzowego w tym roku szkolnym , w którym kończy 10 lat.
Przyjęcie do przedszkola dziecka 6 letniego i starszego odbywa się na podstawie decyzji o odroczeniu obowiązku szkolnego wydanej przez dyrektora szkoły , w obwodzie której mieszka dziecko.
Przedszkole wydaje rodzicom dziecka objętego wychowaniem przedszkolnym informację o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej. Informację wydaje się w terminie do końca kwietnia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym dziecko ma obowiązek albo może rozpocząć naukę w szkole podstawowej.
Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele , którym powierzono opiekę nad danym oddziałem , ustalają szczegółowy rozkład dnia , z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.
Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny tj. od 1 września do 31 sierpnia .
Czas pracy przedszkola wynosi 9 godzin dziennie.
W przedszkolu istnieje możliwość spożycia przez dzieci posiłków na zasadzie cateringu.
Za pobyt dziecka w przedszkolu może być pobierana opłata stała ustalona przez Radę Miejską z uwzględnieniem prawa dziecka do bezpłatnego nauczania i wychowania w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwu nauczycieli w zależności od realizowanych zadań.
Nauczyciel odpowiada za bezpieczeństwo i zdrowie powierzonych jego opiece dzieci.
Współpracuje z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania organizując wspólne spotkania przynajmniej cztery razy w ciągu roku.
Otacza indywidualną opieką każde dziecko
Utrzymuje kontakt z rodzicami dzieci w celu poznania potrzeb opiekuńczo-wychowawczych i współdziałania z nimi tzn. okazywania im pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach, włączania ich w sprawy życia oddziału.
Przeprowadza diagnozę przedszkolną w roku poprzedzającym naukę w klasie pierwszej szkoły podstawowej.
Planuje i prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną w oparciu o zestaw programów wychowania przedszkolnego oraz odpowiada za jej jakość.
Nauczyciel ma prawo wyboru programu wychowania przedszkolnego oraz pomocy dydaktycznych spośród zestawów dopuszczonych do użytku przedszkolnego.
Dyrektor i nauczyciele współpracują z rodzicami , w celu stworzenia jak najlepszych warunków rozwoju dzieci.
Dyrektor i nauczyciele zasięgają opinii rodziców w sprawach dotyczących pracy przedszkola.
Dyrektor przedszkola we współpracy z innymi nauczycielami zajmującymi stanowiska kierownicze, w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego:
Ewaluację wewnętrzną przeprowadza się w odniesieniu do wymagań, uznanych w przedszkolu za istotne w działalności przedszkola.
pomoc w kontaktach ze specjalistami;
zgłaszaniu uwag w pracy przedszkola.
udzielania pełnej informacji o sytuacji zdrowotnej dziecka mającej wpływ na jego bezpieczeństwo i prawidłowe funkcjonowanie w grupie;
zapewnianie dzieciom 3-5 letnim regularnego uczęszczania na zajęcia;
regularnego kontaktowania się z wychowawcą.
Przedszkole współpracuje ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną , w tym;
kieruje wychowanków na badania psychologiczno-pedagogiczne
przekazuje informacje i spostrzeżenia dotyczące kierowanego dziecka
realizuje orzeczenia i wskazania poradni psychologiczno-pedagogicznej
Obsługę administracyjno-księgową przedszkola prowadzi Ośrodek Administracyjny Szkół Samorządowych w Kalwarii Zebrzydowskiej.
Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczeństwo podczas pobytu w przedszkolu oraz zajęć organizowanych poza przedszkolem;
zapewnia stałą opiekę podczas pobytu w przedszkolu
uczy zasad bezpiecznego zachowania i przestrzegania higieny.
Przedszkole zapewnia dzieciom właściwie zorganizowany proces dydaktyczno-wychowawczy.
akceptacji własnego tempa rozwoju;
szanowania prac innych dzieci;
podporządkowania się zasadom współżycia społecznego;
Dyrektor w drodze decyzji może skreślić dziecko z listy dzieci w przypadku:
uzyskania opinii specjalisty stwierdzającej ,że dziecko nie może przebywać w grupie dzieci zdrowych , w oddziale ogólnodostępnym;
Dziecko w wieku 5 lat obowiązane jest odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu albo w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej.
Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym , w którym dziecko kończy 5 lat .
Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego są zobowiązani do zgłoszenia dziecka do przedszkola lub oddziału przedszkolnego oraz zapewnić regularne uczęszczanie dziecka na zajęcia.
Informacja o zapisach dzieci do przedszkola ogłaszana jest w widocznym miejscu w budynku Zespołu Szkół nr 6 w Leńczach oraz budynku przedszkola w Podolanach.
Podstawą przyjęcia dziecka do przedszkola jest karta zgłoszenia przedłożona w terminie do dnia 31 marca danego roku.
W przypadku zgłoszenia większej liczby dzieci niż limit posiadanych miejsc , dyrektor powołuje komisje rekrutacyjną , która ustala szczegółowe kryteria przyjęć do przedszkola
z uwzględnieniem pierwszeństwa:
dzieci 5 letnich;
dzieci zamieszkałych na terenie sołectwa Podolany, Leńcze, Zarzyce Wielkie i Zarzyce Małe;
dzieci samotnych matek lub ojców;
dzieci z rodzin niewydolnych wychowawczo;
dzieci z rodzin o trudnej sytuacji materialnej;
dzieci 3 i 4 letnie, które wymagają opieki powyżej 5 godzin w przedszkolu;
dzieci rodziców pracujących.
W miarę wolnych miejsc do przedszkola mogą być przyjmowane dzieci sukcesywnie w ciągu roku.
Statut Zespołu Szkół nr 6 w Leńczach
Uchwała nr 6/2015/2016 w sprawie zmiany statutu szkoły
Rozdz. 1. Postanowienia ogólne.
Statut określa cele i zasady organizacji pracy dydaktyczno-wychowawczej w Zespole Nr 6 w Leńczach, zwanym dalej szkołą.
Szkoła jako jedno z ogniw systemu edukacji narodowej służy realizacji polityki oświatowej państwa w kształceniu i wychowaniu młodzieży.
Rozdz. 2. Nazwa i adres szkoły.
Szkoła używa nazwy: Zespół Szkół nr 6 im. Bohaterów Westerplatte w Leńczach.
Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Westerplatte w Leńczach wraz ze szkołą filialną w Podolanach.
Gimnazjum nr 6 w Leńczach.
Publiczne Samorządowe Przedszkole w Podolanach.
Adres szkoły brzmi: Zespół Szkół nr 6 w Leńczach ,34-142 Leńcze 276.
Adres Punktu Filialnego brzmi: Punkt Filialny w Podolanach , 34-142 Leńcze , Podolany 21.
W Szkole Podstawowej funkcjonuje oddział przedszkolny realizujący obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne dla dzieci w wieku 6 lat.
Obwód Szkoły Podstawowej obejmuje wieś Leńcze ,Podolany , Zarzyce Małe .
Obwód Gimnazjum obejmuje wsie Leńcze, Podolany, Zarzyce Małe oraz Zarzyce
Publiczne Samorządowe Przedszkole w Podolanach posiada własny statut.
Rozdz. 3. Inne informacje o szkole.
Szkoła działa w oparciu o ustawę o systemie oświaty oraz aktualne rozporządzenia Ministra właściwego do spraw edukacji, a także inne przepisy dotyczące państwowych szkół publicznych.
Organem prowadzącym Zespół Szkół nr 6 w Leńczach jest Gmina Kalwaria Zebrzydowska.
Organ prowadzący zatwierdza arkusz organizacyjny szkoły.
Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Kurator Oświaty w Krakowie.
Obsługę finansową szkoły prowadzi Ośrodek Administracyjny Szkół Samorządowych w Kalwarii Zebrzydowskiej.
Szkoła Podstawowa używa pieczęci okrągłej i stempla, których wzór zawarty jest w załączniku nr 1 do Statutu Szkoły.
Gimnazjum używa pieczęci okrągłej i stempla, których wzór zawarty jest w załączniku nr 1 do Statutu Szkoły.
W punkcie filialnym używana jest pieczęć urzędowa Szkoły Podstawowej w Leńczach, a na stemplu poniżej nazwy szkoły macierzystej umieszczona jest nazwa Punktu Filialnego, której wzór zawarty jest w załączniku nr 1 do Statutu Szkoły.
Szkoła posiada sztandar i hymn. Na sztandarze po jednej jego stronie znajduje się godło państwowe, na drugiej wizerunek pomnika Bohaterów Westerplatte w Gdańsku. Tekst hymnu zawarty jest w załączniku nr 2 do statutu.
Oficjalne uroczystości szkolne odbywają się według ustalonego ceremoniału zatwierdzonego przez Radę Pedagogiczną (zał. nr 3 do statutu)
Rozdz. 4. Cele i zadania szkoły.
Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, w oparciu o Szkolny Program Wychowania
umożliwia uczniom zdobywanie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły;
pomaga absolwentom w dokonaniu świadomego wyboru dalszego kształcenia;
kształtuje środowisko wychowawcze (w szkole i poza szkołą) sprzyjające realizacji celów , do których szkoła jest powołana;
sprawuje opiekę nad uczniami w szkole;
Szkoła kształtuje w uczniach poczucie patriotyzmu , tożsamości narodowej , językowej , etnicznej i religijnej, a w szczególności umożliwia rzetelną naukę języka ojczystego oraz poznanie historii i kultury narodowej.
W pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoła stwarza warunki do poznawania i podtrzymywania kultury i tradycji regionalnej.
Jedną z form pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły są organizowane wyjazdy uczniów w trakcie trwania roku szkolnego na tzw. „Zielone Szkoły”.
Szkoła przeciwdziała szerzeniu się takich plag jak palenie papierosów, alkoholizm, narkomania , wulgarny język, samolubstwo, brak szacunku dla starszych i przełożonych itp.
W szkole obowiązuje bezwzględny zakaz palenia tytoniu i używania alkoholu.
Szkoła stwarza warunki bezpiecznego przebywania w pomieszczeniach szkolnych jak również na terenie należącym do szkoły w czasie trwania zajęć.
Dyrektor Szkoły ma prawo występować do właścicieli lub administratorów terenów i urządzeń przyległych do szkoły domagając się usunięcia zagrożeń występujących na podległych im terenach.
Przed rozpoczęciem zajęć (15 min.) oraz w czasie przerw na terenie szkoły organizowane są dyżury według specjalnego zarządzenia dyrektora.
Wycieczki szkolne organizowane są tylko przez nauczycieli i inne upoważnione do tego przez władze szkolne osoby zgodnie przyjętym przez Radę Pedagogiczną regulaminem organizowania wycieczek szkolnych.
Organizując pobyt uczniów poza terenem szkoły , nauczyciele zwracają szczególną uwagę na bezpieczeństwo uczniów.
Szkoła udziela uczniom, ich rodzicom pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i
zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.
Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej szkole jest dobrowolne i nieodpłatne.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor szkoły
Pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole udzielają uczniom nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych oraz specjaliści wykonujący w szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności psycholodzy, pedagodzy, logopedzi, doradcy zawodowi i terapeuci pedagogiczni, zwani dalej „specjalistami”.
O ustalonych dla ucznia formach , okresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiarze godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane, dyrektor szkoły niezwłocznie informuje pisemnie rodziców ucznia.
Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania do danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb
Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze , przedmiotowe lub inne zespoły problemowo-zadaniowe.
Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora na wniosek zespołu
Do zadań zespołu należą między innymi należy
opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania osiągnięć
opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich programów nauczania
organizowanie w szkole wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli
Szczególną rolę w procesie dydaktyczno-wychowawczym mają nauczyciele, którym dyrektor powierzył obowiązki wychowawcy w jednym z oddziałów.
Dla skuteczności pracy wychowawczej pożądane jest aby pełnił swoją funkcję w danym oddziale przez cały cykl nauczania. Szczególnie jest to ważne w klasach 0-III.
stwarzanie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego
uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,
podejmowanie działań umożliwiających rozwiązanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami , a innymi członkami społeczności szkolnej.
Wychowawca, w celu realizacji zadań o których mowa w ust. 3 :
planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski, ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy,
współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów ,a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka,
utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu poznania potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci, współdziałania z rodzicami, tzn. okazywania im pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach, włączania ich w sprawy życia klasy i szkoły.
współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną oraz innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznaniu potrzeb i trudności także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów.
Przeprowadza diagnozę przedszkolną w roku poprzedzającym naukę w klasie pierwszej szkoły
Dyrektor szkoły określa szczegółowe formy spełniania zadań wychowawców odpowiednie do wieku uczniów, ich potrzeb, w tym formy i częstotliwości kontaktów z rodzicami uczniów.
Rozdz. 5. Organy szkoły.
Dyrektora szkoły powołuje w wyniku przeprowadzonego konkursu Burmistrz Miasta Kalwarii Zebrzydowskiej. Szczegółowe przepisy w tej sprawie zawiera art. 36 Ustawy o Systemie Oświaty.
W zespole szkół zostają utworzone dwa stanowiska wicedyrektora.
Zakres obowiązków i uprawnień wicedyrektorów ustala pisemnie dyrektor szkoły.
Obowiązki i uprawnienia dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły w szczególności:
odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu i egzaminów, przeprowadzanych w szkole lub placówce.
występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady szkoły lub placówki, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły lub placówki;
dopuszczania zaproponowanego przez nauczyciela programu nauczania do użytku szkolnego, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej;
wyrażania zgody na realizację obowiązku szkolnego lub obowiązku przygotowania przedszkolnego poza szkołą.
W przypadku nieobecności dyrektora szkoły lub placówki zastępuje go wicedyrektor
Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
Rada wybiera spośród swoich członków następujące komisje
komisję wnioskową
komisję ds. podziału godzin
Przewodniczący Rady jest zobowiązany zawiadomić wszystkich jej członków o planowanym posiedzeniu Rady na 3 dni przed terminem zebrania podając jednocześnie porządek posiedzenia.
W posiedzeniach Rady mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek 1/3 Rady.
Zebrania plenarne organizowane są przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie w związku z klasyfikacją i promocją uczniów, po zakończeniu roku szkolnego oraz wg potrzeb.
Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania.
Rada Pedagogiczna może pracować w zespołach, które tworzą nauczyciele poszczególnych etapów kształcenia.
Dyrektor raz w roku przed zakończeniem roku szkolnego przedstawia Radzie sprawozdanie z wykonania planu nadzoru pedagogicznego, wnioski ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz ocenę sytuacji wychowawczej oraz stanu opieki nad uczniami.
zatwierdzanie planów pracy szkoły lub placówki po zaopiniowaniu przez
radę szkoły lub placówki,
podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów
pedagogicznych w szkole lub placówce, po zaopiniowaniu ich projektów
przez radę szkoły lub placówki,
ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły lub
organizację pracy szkoły lub placówki, w tym zwłaszcza tygodniowy
propozycje dyrektora szkoły lub placówki w sprawach przydziału
nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego szkoły o odwołanie z funkcji dyrektora szkoły, lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w szkole.
Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane większością głosów w obecności najmniej połowy jej członków.
W sprawach osobistych nauczycieli przewodniczący może podjąć decyzję o głosowaniu tajnym.
Rada Szkoły liczy 12 osób, po 4 przedstawicieli:
nauczycieli wybranych przez ogół nauczycieli, w tym : jeden nauczyciel uczący w klasach I-III Szkoły Podstawowej , jeden nauczyciel uczący w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej ,jeden nauczyciel uczący w Gimnazjum oraz jeden nauczyciel uczący w Punkcie Filialnym w Podolanach,
rodziców wybranych przez ogólne zebranie rodziców w tym : jeden z rodziców reprezentujący Podolany , jeden reprezentujący Zarzyce Wielkie oraz dwóch reprezentujących Leńcze .
uczniów , wybranych przez ogół uczniów Gimnazjum
Wybory Rady Szkoły organizuje dyrektor szkoły,
Wyboru członków Rady Szkoły dokonuje się w głosowaniu tajnym.
Co roku mogą odbywać się wybory uzupełniające w razie wygaśnięcia mandatu członka Rady Szkoły (rezygnacja z funkcji, opuszczenie szkoły przez ucznia itp.).
Rada Szkoły wybiera ze swego grona przewodniczącego oraz uchwala regulamin swojej działalności .
Zebrania Rady zwołuje przewodniczący w miarę potrzeb, nie rzadziej jednak niż raz na 2 miesiące. Zebrania Rady są protokołowane.
Uchwały Rady Szkoły zapadają zwykłą większością głosów przy obecności co najmniej 5 członków.
W posiedzeniach Rady Szkoły może brać udział z głosem doradczym dyrektor szkoły.
W posiedzeniach Rady Szkoły mogą brać udział z głosem doradczym inne osoby zaproszone przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady.
Uczniowie, członkowie Rady Szkoły wyłączeni są z tej części obrad Rady, w czasie której omawiane są sprawy personelu i nauczycieli. Dla ważności uchwał w tych sprawach wymagane quorum wynosi 4 osoby
Rada szkoły może brać udział w porozumieniu Rad Szkół. Zasady współpracy ustalają przewodniczący rad , a akceptują poszczególne rady.
Rada Szkoły uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych szkoły, a jej szczegółowe kompetencje określa Ustawa o Systemie Oświaty w art. 50, ust. 2 i 3.
W szkole działają rady rodziców, które reprezentują ogół rodziców uczniów osobno dla Leńcz i Podolan.
W wyborach rad oddziałowych, jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic.
szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do Rady
opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły, o którym mowa w art. 34 ust. 2 ustawy o systemie oświaty.
Jeżeli rada rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z radą pedagogiczną w sprawie programu, o którym mowa w ust. 8 pkt 1 lub 2, program ten ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez radę rodziców w porozumieniu z radą pedagogiczną.
W celu wspierania działalności statutowej szkoły lub placówki, rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy rady rodziców określa regulamin rady.
Szkolna Rada Uczniowska Szkoły Podstawowej
Szkolna Rada Uczniowska Gimnazjum
Rady Uczniowskie poszczególnych oddziałów szkoły podstawowej i gimnazjum.
Zasady powoływania i działania Samorządu Uczniowskiego określają art. 55 ust. 3,4,5 Ustawy o Systemie Oświaty.
Szkolne Rady Uczniowskie działają w oparciu o własne regulaminy zatwierdzone przez Radę Pedagogiczną szkoły.
W szkole mogą działać stowarzyszenia i organizacje (z wyłączeniem partii politycznych) wspomagające pracę szkoły i wzbogacające formy działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, a także prowadzące działalność gospodarczą na rzecz szkoły.
Zasady działania stowarzyszeń i organizacji na terenie szkoły określa art. 56 Ustawy o Systemie Oświaty.
Zasady rozstrzygania sytuacji konfliktowej między podmiotami szkolnymi.
Konflikt między Rozstrzyga Rozstrzyga w trybie odwoławczym
uczeń – uczeń wychowawca odwołanie do dyrektora
uczeń – nauczyciel wychowawca odwołanie do dyrektora
nauczyciel-nauczyciel dyrektor rada pedagogiczna
– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – dyrektor – nauczyciel rada szkoły organ prowadzący lub nadzorczy x/
rodzic – nauczyciel dyrektor rada szkoły
rada pedag. – dyrektor organ prowadzący lub nadzorczy
rada szkoły – dyrektor j.w.
rada pedag. – rada szkoły j.w.
Rozdz. 6. Organizacja kształcenia, wychowywania i opieki w szkole.
Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym zawiera arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku na podstawie ramowego planu nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza Burmistrz Miasta Kalwaria Zebrzydowska po zasięgnięciu opinii Kuratora Oświaty
W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników szkoły oraz ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.
Struktura organizacyjna szkoły obejmuje oddziały przedszkolne, klasy I-VI szkoły podstawowej w Leńczach i punktu filialnego w Podolanach oraz klasy I-III gimnazjum.
Dyrektor szkoły sprawuje nadzór opiekuńczy, dydaktyczny i wychowawczy nad dziećmi z oddziałów przedszkolnych na terenie szkoły.
Dyrektor szkoły zobowiązany jest do prawidłowego i racjonalnego gospodarowania środkami pieniężnymi przydzielonymi na działalność szkoły w danym roku budżetowym.
W poszczególnych klasach realizowane są programy nauczania, określone przez ministra właściwego do spraw edukacji , w tygodniowym wymiarze godzin zgodnym z ramowym planem nauczania dla danych zajęć edukacyjnych.
Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć racjonalnie planujący pracę uczniów i nauczycieli. Rozkład zajęć ustala dyrektor szkoły.
Tygodniowy rozkład zajęć klas „O”, I-III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia , zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć wynikający z ramowego planu nauczania. Szczegółowy rozkład dzienny zajęć ustala nauczyciel.
Maksymalna liczba uczniów w klasie może wynosić 33.
W miarę posiadanych środków szkoła może zmniejszyć liczbę uczniów w poszczególnych oddziałach.
Oddział dzieli się na grupy na zajęciach z języków obcych, informatyki, oraz na zajęciach dla których z treści programu wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń w tym laboratoryjnych, z zastrzeżeniem ust. 4.
W przypadku oddziałów liczących do 24 uczniów , podziału można dokonać za zgodą organu prowadzącego szkołę.
Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV-VI oraz w klasach I-III gimnazjum prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów .
Szkoła zapewnia uczniom szklankę ciepłego napoju przynajmniej raz dziennie.
Sposób realizacji tego zadania ustala dyrektor .
Koszt napoju nie może przekraczać kosztu jego przygotowania i jest pokrywany przez rodziców.
W szkole funkcjonuje biblioteka jako szkolna pracowania interdyscyplinarna.
Biblioteka posiada własny regulamin .
Biblioteka jest prowadzona przez nauczyciela. Zadaniem nauczyciela bibliotekarza jest dbać o sprawy organizacyjne biblioteki, a także pełnienie roli doradcy czytelnika.
Godziny pracy biblioteki ustala dyrektor szkoły, dostosowując je do organizacji zajęć dydaktyczno-wychowawczych w taki sposób, aby umożliwić uczniom dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
Kierunkami pracy biblioteki są.
zaspokajanie zgłaszanych przez użytkowników potrzeb czytelniczych i informacyjnych,
podejmowanie różnorodnych form pracy z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej, wspieranie nauczycieli w realizacji ich programów nauczania,
koordynowanie procesu edukacji czytelniczej i medialnej, przygotowanie uczniów do korzystania z różnych mediów.
zapewnia pomieszczenia i ich wyposażenie, warunkujące prawidłową pracę biblioteki, bezpieczeństwo i nienaruszalność mienia,
kontroluje stan ewidencji,
zarządza scontrum zbiorów bibliotecznych,
odpowiada za protokolarne przekazywanie zbiorów przy zmianie nauczyciela – bibliotekarza,
inspiruje i kontroluje współpracę grona pedagogicznego z biblioteką,
zapewnia realizację ścieżki edukacyjnej „Edukacja czytelnicza i medialna” w ramach nauczania różnych przedmiotów lub w postaci odrębnych zajęć,
hospituje i ocenia pracę nauczyciela – bibliotekarza,
Lokal biblioteki składa się z dwóch pomieszczeń : wypożyczalni i czytelni.
Zadania pracownika biblioteki wyszczególnione są w przydziale czynności i planie pracy biblioteki.
Biblioteka gromadzi następujące zbiory:
książki: wydawnictwa informacyjne, słowniki, encyklopedie, lektury wg
ustalonego przez szkołę kanonu, literaturę popularnonaukową, beletrystykę
i programy nauczania dla nauczycieli,
przepisy oświatowe i inne,
inne pomoce dydaktyczne.
Finansowanie wydatków biblioteki może być:
Z budżetu szkoły,
Dotowane przez Radę Rodziców i innych ofiarodawców.
W szkole funkcjonują oddziały przedszkolne.
Oddział przedszkolny posiada własny regulamin .
Odział przedszkolny jest prowadzony przez nauczyciela
Czas pracy oddziału przedszkolnego ustala dyrektor szkoły.
Oddział przedszkolny realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego.
Celem działania oddziału przedszkolnego jest wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym.
Przyprowadzanie i odbieranie dzieci z oddziału przedszkolnego należy wyłącznie do zadań rodziców, prawnych opiekunów dziecka, lub osób pełnoletnich przez nich upoważnionych zgodnie z zapisami w regulaminie oddziału przedszkolnego.
Do oddziału przedszkolnego nie przyjmuje się dzieci chorych, a w przypadku zachorowania dziecka w czasie pobytu w oddziale przedszkolnym rodzic zobowiązany jest do odebrania dziecka. W sytuacjach infekcji, chorób skórnych, zakaźnych dziecko nie może uczęszczać do przedszkola do czasu całkowitego wyleczenia.
Bezpośredni nadzór na pracą oddziału przedszkolnego sprawuje dyrektor szkoły, który w szczególności:
zapewnia pomieszczenia i ich wyposażenie, warunkujące prawidłową pracę
oddziału przedszkolnego oraz bezpieczeństwo dzieci,
zapewnia środki finansowe na działalność oddziału przedszkolnego, i ocenia
pracę nauczyciela oddziału przedszkolnego,
hospituje i ocenia pracę nauczyciela oddziału przedszkolnego,
Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą oraz opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy.
Nauczyciel w swych działaniach ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, a także szanowania godności osobistej ucznia.
Szczegółowe zadania i obowiązki nauczyciela obejmują:
Prawidłowe prowadzenie procesu dydaktycznego w szczególności wybór podręcznika spośród dopuszczonych do użytku szkolnego
Wspieranie rozwoju psycho-fizycznego uczniów i ich zdolności oraz zainteresowań.
Sprawiedliwe i życzliwe traktowanie uczniów oraz bezstronne i obiektywne ich ocenianie.
Udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych uczniów w oparciu o rzetelne rozpoznanie ich przyczyn.
Dbanie o dobre imię szkoły, atmosferę życzliwości, współpracy i wzajemnej pomocy między nauczycielami oraz skuteczną, nacechowaną dobrą wolą współpracę z organami szkoły.
Angażowanie się w życie szkoły przez dobrowolne podejmowanie prac organizacyjnych i innych obowiązków wynikających z potrzeb szkoły.
Dbałość o powierzony warsztat pracy (pracownie szkolne, pomoce naukowe).
Rozdz. 7 Szczegółowe warunki i sposób oceniania
Pierwszy okres trwa od 1 września do piątku poprzedzającego rozpoczęcie w kraju pierwszego terminu ferii zimowych. Drugi okres trwa od pierwszego dnia po zakończeniu w kraju pierwszego terminu ferii zimowych do ostatniego dnia nauki w danym roku szkolnym.
Klasyfikacja uczniów odbywa się w dwóch okresach. Konferencja klasyfikacyjna po pierwszym okresie odbywa się w ostatni poniedziałek pierwszego okresu , roczna konferencja klasyfikacyjna odbywa się w ostatni poniedziałek roku szkolnego. Konferencja podsumowująca pracę szkoły odbywa się w pierwszym tygodniu po zakończeniu roku szkolnego.
Na pierwszym etapie edukacji szkoły podstawowej – nauczania zintegrowanego ocena klasyfikacyjna jest oceną opisową.
Dokonuje się półrocznej i rocznej oceny opisowej. Ustala się ją na podstawie obserwacji postępów ucznia i stałej współpracy z domem.
Oceny opisowe półroczna i roczna różnią się od siebie. Ocena za I okres jest oceną diagnozującą, zawiera zalecenia dla ucznia. Odnotowuje się je w trakcie charakteryzowania poziomu wiadomości i umiejętności. Ocena roczna podsumowuje osiągnięcia ucznia. Narzędziem pomagającym nauczycielowi rejestrować spostrzeżenia jest tabela szkolnych osiągnięć ucznia, która zawiera rejestr umiejętności określonych w programie nauczania (prowadzona na bieżąco w dzienniku lekcyjnym). Obserwacje prowadzi nauczyciel w oparciu o podstawę programową zajęć.
Opisy postępów (oceny opisowe) zawierają umiejętności:
czytania, (głoskowanie, sylabizowanie, czytanie wyrazami, czytanie zdaniami, czytanie płynne, wyraziste, czytanie głośne, ciche ze zrozumieniem)
mówienia i słuchania,(wypowiadanie się na różne tematy, umiejętność prowadzenia rozmów, recytowanie wierszy, opowiadanie, lektury)
pisania, (z pamięci, ze słuchu, przepisywanie)
sprawność rachunkową, (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie, układanie i rozwiązywanie prostych zadań tekstowych, wiadomości praktyczne, stosowanie ułamków, geometria)
edukację społeczno – przyrodniczą, (elementy przyrodnicze, elementy geograficzne, elementy historyczno-społeczne)
edukację artystyczno – techniczną, ( śpiewanie, prace plastyczne, prace techniczne)
edukację fizyczno – ruchową. (zabawy ruchowe, ćwiczenia gimnastyczne)
Oceny dotyczą ponadto: rozwoju społeczno – emocjonalnego, organizacji własnej pracy i osobistych osiągnięć ucznia. Obserwacje są podstawą planowania zadań edukacyjnych, dokumentacją postępów ucznia, obrazem jego rozwoju i podstawą sformułowania oceny.
Nauczyciel na spotkaniu rodziców przedstawia:
okresowy plan pracy,
formę i zadania oceny opisowej,
uwzględnienie współuczestnictwa rodziców i uczniów w planowaniu
i realizacji zadań edukacyjnych,
przewidywane osiągnięcia uczniów po każdym semestrze pracy i
trzyletnim cyklu kształcenia.
Nauczyciele przeprowadzają wstępne diagnozowanie kompetencji dziecka (na starcie). Sprawdzenie jest informacją dla nauczyciela o poziomie wiedzy i zakresie umiejętności. Uwzględniając możliwości ucznia nauczyciel zindywidualizuje oferty edukacyjne. Na koniec I etapu kształcenia na podstawie kart obserwacji zredaguje ocenę opisową, która stanie się źródłem informacji dla nauczycieli drugiego etapu kształcenia. W dzienniku lekcyjnym nauczyciel stosuje następujące oznaczenia:
6 pkt – oznacza poziom osiągnięć ucznia wykraczający poza
program danej klasy
5 pkt – oznacza pełny poziom osiągnięć ucznia
4 pkt – oznacza częściowy poziom osiągnięć ucznia
3 pkt – oznacza wystarczający poziom osiągnięć ucznia
2 pkt – oznacza konieczny poziom osiągnięć ucznia
1 pkt – oznacza minimalny poziom osiągnięć ucznia
Uczeń klasy I-III szkoły podstawowej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów), rada pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na wniosek wychowawcy klasy oraz po zasięgnięciu opinii rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.
Ustalając oceny zachowania ucznia nauczyciel wychowawca bierze pod uwagę:
W dzienniku lekcyjnym stosowane są następujące oznaczenia:
A – oznacza zachowanie godne naśladowania i zaangażowanie ucznia w obowiązki szkolne
B – oznacza właściwe zachowanie i zaangażowanie ucznia w obowiązki szkolne
C – oznacza, że uczeń ma pracować nad właściwym zachowaniem i zaangażowaniem w obowiązki szkolne.
D – oznacza, że uczeń zachowuje się nieodpowiednio.
W szkole obowiązują następujące stopnie z zajęć edukacyjnych :
W dzienniku szkolnym obowiązuje następujący zapis poszczególnych ocen:
+ bardzo dobry +5
+ dobry +4
+ dostateczny +3
+ dopuszczający +2
Nauczyciel z każdych zajęć edukacyjnych podaje uczniom i rodzicom szczegółowy zakres wymagań dla każdego działu materiału na poszczególne stopnie.
Klasyfikacja uczniów odbywa się w dwóch okresach. Po pierwszym okresie ustalana jest ocena śródroczna , a po drugim – ocena roczna
Ocenę śródroczną i roczną ustala nauczyciel zajęć w oparciu o kryteria wymagań i oceny bieżące.
Rodzice uzyskują informacje o postępach dziecka uczestnicząc w indywidualnych spotkaniach z wychowawcą lub w trakcie zebrań rodziców.
Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który swoimi umiejętnościami i zdobytą wiedzą wykracza poza ocenę bardzo dobrą i potrafi stosować swoje umiejętności i wiedzę w sytuacjach nietypowych lub sam proponuje nietypowe rozwiązania problemów.
Wymagania programowe są ustalane stosownie do możliwości i indywidualnych potrzeb ucznia w przypadku opinii odpowiedniej poradni.
Oceny śródroczne i roczne podawane są do wiadomości uczniów na 7 dni przed konferencją klasyfikacyjną . O ocenie niedostatecznej, grożącej uczniowi z zajęć edukacyjnych nauczyciel wychowawca informuje pisemnie rodziców na 30 dni przed zakończeniem okresu lub roku szkolnego.
Średnia ocen śródrocznych i końcoworocznych obliczana jest ze wszystkich obowiązkowych zajęć dydaktycznych, dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz religii lub etyki.
Świadectwo z wyróżnieniem otrzymuje uczeń, którego średnia ocen końcoworocznych ze wszystkich zajęć obowiązkowych jest co najmniej 4,75 a ocena zachowania co najmniej bardzo dobra.
Każdy nauczyciel ustala ze swoich zajęć edukacyjnych ilość sprawdzianów w okresie i informuje o tym uczniów najpóźniej w drugim tygodniu nauki.
Uczniowie nieobecni na sprawdzianie powinni go napisać w późniejszym terminie.
Uczeń dostaje ocenione pisemne prace kontrolne do wglądu w czasie lekcji. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia są udostępniane do wglądu jego rodzicom (prawnym opiekunom).
Sprawdziany są przechowywane przez nauczyciela przedmiotu do końca roku szkolnego.
Pytania do sprawdzianu wraz z kluczem odpowiedzi nauczyciel przygotowuje przed przeprowadzeniem sprawdzianu w oparciu o standardy wymagań i przechowuje wraz z jego kopią.
Kartkówki ( sprawdziany trwające do 15 min.) oraz inne formy sprawdzania bieżących wiadomości i umiejętności ucznia nie muszą być zapowiadane; nauczyciel stosuje je stosownie do potrzeb procesu dydaktycznego.
Wszystkie oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców lub prawnych opiekunów. Ocena jest na życzenie ucznia lub rodzica (prawnego opiekuna) uzasadniana w sposób ustny.
Sprawdziany powinny być poprawione i oddane uczniom w ciągu 14 – tu dni od napisania sprawdzianu.
Minimalna ilość ocen z przedmiotu powinna wynosić:
IO = IG x 2 + 1
IO – ilość ocen w okresie
IG – ilość godzin z danych zajęć edukacyjnych w tygodniu
Uczeń który otrzymał śródroczną ocenę niedostateczną, może uzyskać na koniec roku szkolnego ocenę pozytywną z tych zajęć edukacyjnych , jeżeli opanuje niezbędną wiedzę i umiejętności w okresie drugim.
Klasyfikacja roczna ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w klasach I-III szkoły podstawowej polega na podsumowaniu jego osiągnięć edukacyjnych z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, z uwzględnieniem indywidualnego programu edukacyjnego opracowanego dla niego na podstawie odrębnych przepisów, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu jednej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
Klasyfikacja roczna ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym, począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, polega na podsumowaniu jego osiągnięć edukacyjnych z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, z uwzględnieniem indywidualnego programu edukacyjnego opracowanego dla niego na podstawie odrębnych przepisów, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania
określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza te treści.
określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego
Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego określa dyrektor gimnazjum w porozumieniu z radą pedagogiczną w formie regulaminu.
Kryteria oceniania zachowania ucznia gimnazjum zawarte w ocenianiu
W przypadkach, o których mowa w ust. 21, na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona.”
W szkole obowiązuje system oceniania zachowania uczniów . Zasady systemu zawarte są w regulaminie oceniania zachowania.
Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w statucie szkoły.
W szkole funkcjonują następujące rodzaje nagród i kar :
Pochwała na forum szkoły (apel).
Umieszczenie na gazetce nazwisk i zdjęć uczniów mających osiągnięcia
Nagroda książkowa dla uczniów osiągających najlepsze wyniki w nauce.
Dyplom dla uczniów klas III szkoły podstawowej za ukończenie
z najlepszymi wynikami najniższego stopnia kształcenia
Nagana na forum klasy.
Nagana na forum szkoły.
Zakaz wstępu na szkolną dyskotekę.
Zakaz reprezentowania szkoły (np. zawody sportowe) i uczestnictwa
w zajęciach pozalekcyjnych i wycieczkach.
Pokrycie kosztów naprawy zniszczonego sprzętu.
Pisemne poinformowanie rodziców, lub opiekunów zajęć pozaszkolnych o zachowaniu ucznia na terenie szkoły i poza nią.
Przeniesienie do równoległej klasy w swojej szkole.
Przeniesienie do innej szkoły przez Kuratora Oświaty na wniosek dyrektora szkoły.
Kar wymienionych w Ust.1 pkt 2 lit.a,c-f udziela wychowawca klasy, natomiast kary wymienione w Ust.1 pkt 2 lit.b,g-h są udzielane przez dyrektora szkoły.
Od każdej z wymienionych kar uczeń może się odwołać za pośrednictwem wychowawcy do dyrektora szkoły w terminie 7 dni od jej udzielenia.
Po stwierdzeniu zasadności odwołania dyrektor powołuje komisję w składzie:
dyrektor lub jego zastępca
wychowawca oddziału do którego uczęszcza uczeń
Komisja po zbadaniu sprawy podejmuję decyzję o utrzymaniu kary bądź jej anulowaniu.
Od decyzji komisji przysługuje rodzicom odwołanie do Organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą za jej pośrednictwem .
Ustala się przypadki , w których Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę zobowiązującą dyrektora szkoły do skierowania wniosku do Kuratora Oświaty o przeniesieniu ucznia do innej szkoły:
umyślne spowodowanie uszczerbku na zdrowiu innej osobie
dopuszczanie się kradzieży
demoralizacja innych uczniów
permanentne naruszanie postanowień Statutu Szkoły
W przypadku naruszenia praw ucznia przez pracowników szkoły- rodzic lub prawny opiekun ucznia ma prawo złożyć pisemną skargę do dyrektora szkoły.
Zasadność skargi rozpatruje w terminie 7 dni komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie:
Dyrektor szkoły lub jego zastępca jako przewodniczący
Jeżeli komisja stwierdzi zasadność skargi nie jest w stanie na tym poziomie rozwiązać problemu – kieruje sprawę do Kuratorium Oświaty.
O decyzji komisji dyrektor szkoły pisemnie powiadamia rodziców
Uczeń może być skreślony z listy uczniów, jeśli jest pełnoletni i rażąco oraz uporczywie narusza zasady zapisane w statucie lub obowiązujących regulaminach.
Dyrektor szkoły po wyczerpaniu możliwości oddziaływania wychowawczego na ucznia, w tym po wyczerpaniu kar statutowych, o których mowa w par 31 może na mocy art.39 ust.2 Ustawy o Systemie Oświaty w drodze decyzji skreślić ucznia z listy uczniów szkoły.
Skreślenie z listy uczniów następuje w drodze uchwały Rady Pedagogicznej po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego.
Rodzic (prawny opiekun) może wystąpić z wnioskiem do dyrektora szkoły o ustalenie wyższej niż przewidywana rocznej oceny z zajęć edukacyjnych lub zachowania.
Wniosek wymieniony w punkcie 1 może być złożony najpóźniej na 10 dni przed zakończeniem zajęć edukacyjnych.
Wniosek o ustalenie wyższej niż przewidywana rocznej oceny z zajęć edukacyjnych może być złożony pod warunkiem, że :
nie dotyczy oceny niedostatecznej (egzamin poprawkowy)
obejmuje tylko jedne zajęcia edukacyjne
uczeń, którego wniosek dotyczy :
sumiennie wywiązuje się z obowiązków ucznia
nie ma nieusprawiedliwionych nieobecności z danego przedmiotu,
systematycznie przygotowuje się na lekcje,
nie wykazuje lekceważącego stosunku do przedmiotu, (nie ma uwag).
Po stwierdzeniu zasadności wniosku dyrektor szkoły powołuje komisję do przeprowadzenia egzaminu sprawdzającego.
Egzamin odbywa się przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej.
dyrektor szkoły lub jego zastępca jako przewodniczący komisji
inny nauczyciel tego, lub pokrewnego przedmiotu
W pracach komisji może uczestniczyć rodzic (prawny opiekun ucznia)
Wnioski o ustalenie wyższej niż przewidywana ocena z zachowania muszą zawierać uzasadnienie
Po rozpatrzeniu uzasadnienia, dyrektor szkoły powołuje komisję w składzie:
nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie.
W pracach komisji mogą uczestniczyć:
przedstawiciel Rady Rodziców z danej klasy
Komisja ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej ilości głosów decyduje głos przewodniczącego komisji
Z prac komisji sporządza się protokół. Ustalona przez komisję ocena jest ostateczna i nie może być niższa od oceny ustalonej wcześniej
takie same zajęcia edukacyjne;
Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
Przepisy ust. 1-9 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.”
Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „ nieklasyfikowany”
spełniający obowiązek szkolny nauki poza szkolą.
Na jeden tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej wychowawca klasy powiadamia pisemnie rodziców o możliwości nie klasyfikowania ucznia.
W przypadku ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności po otrzymaniu wniosku od rodziców Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny ( tylko w przypadku, gdy uczeń jest nieklasyfikowany maksymalnie z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych).
Egzamin klasyfikacyjny odbywa się w tygodniu poprzedzającym klasyfikacyjną radę pedagogiczną dla uczniów o których mowa w pkt 4 lit a i b
Dla uczniów nie klasyfikowanych z powodu nieobecności usprawiedliwionej lub nieusprawiedliwionej egzamin klasyfikacyjny odbywa się w okresie poprzedzającym termin konferencji podsumowującej pracę szkoły. W szczególnych przypadkach dyrektor ustala z rodzicami ucznia inny termin.
W ciągu jednego dnia uczeń może zdawać egzamin klasyfikacyjny z 3 obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, spełniającego obowiązek szkolny poza szkołą, nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: technika, plastyka, muzyka i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.
Uczniowi spełniającemu obowiązek szkolny poza szkołą, zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny z zachowania.
Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, natomiast egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki, technologii informatycznej i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie:
nauczyciel danych zajęć edukacyjnych
wychowawca lub nauczyciel pokrewnych zajęć edukacyjnych
W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów- rodzice ( prawni opiekunowie) ucznia.
Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności: skład komisji, termin egzaminu klasyfikacyjnego, zadania ( ćwiczenia) egzaminacyjne wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.
Ocena ustalona przez komisje w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego jest ostateczna.
Ocena niedostateczna uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego przeprowadzonego na wniosek rodzica.
Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę , z zastrzeżeniem ust. 11.
Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły podstawowej i gimnazjum, Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.
Rozdz. 8 Uczniowie.
Zasady obowiązku szkolnego zawarte są w art. 15 i art. 16 Ustawy o Systemie Oświaty.
Obowiązki rodziców określa art. 18 Ustawy o Systemie Oświaty.
Kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci z obwodu szkoły sprawuje dyrektor szkoły zgodnie z art. 19 Ustawy o Systemie Oświaty.
Dzieci z obwodu szkolnego przyjmowane są w poczet uczniów na podstawie imiennej listy przekazanej szkole przez Urząd Miasta w Kalwarii Zebrzydowskiej. Dzieci spoza obwodu przyjmowane są z kolei na pisemną prośbę rodziców w miarę możliwości szkoły i po każdorazowym uzgodnieniu tego z organem prowadzącym.
Do klasy oddziału zerowego przy szkole podstawowej przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą 6 lat i nie odroczono im rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego na podstawie art. 14 ust. 1a lub art. 16 ust. 3 ustawy, a także dzieci, w stosunku do których podjęto decyzję o wcześniejszym przyjęciu do szkoły podstawowej na podstawie art. 16 ust. 1 ustawy.
Do klasy pierwszej szkoły podstawowej przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą 7 lat i nie odroczono im obowiązku szkolnego, a także dzieci, w stosunku do których wyrażono zgodę na wcześniejsze przyjęcie do szkoły.
Decyzję o wcześniejszym przyjęciu ucznia do szkoły podejmuje dyrektor po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej. Dziecko jest zapisane do klasy pierwszej z rocznym wyprzedzeniem.
8.1 z urzędu – dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły,
8.2 na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) po każdorazowym uzgodnieniu
przez dyrektora szkoły z organem prowadzącym – dzieci zamieszkałe poza obwodem danej szkoły, jeśli w odpowiedniej klasie są wolne miejsca z urzędu – dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły,
z urzędu – absolwentów szkół podstawowych zamieszkałych w obwodzie
na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) po każdorazowym uzgodnieniu przez dyrektora szkoły z organem prowadzącym – absolwentów szkół podstawowych zamieszkałych poza obwodem gimnazjum, w przypadku gdy gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami.
W przypadku, gdy liczba kandydatów zamieszkałych poza obwodem danego gimnazjum jest większa niż liczba wolnych miejsc, którymi dysponuje gimnazjum, kandydatów przyjmuje się na podstawie kryteriów przyjętych przez Szkołę. (zał. nr 4 do statutu)
Prawa i obowiązki ucznia zawarte są w regulaminie uczniowskim
Uczestnictwa we właściwie zorganizowanym procesie kształcenia.
Opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz poszanowania jego godności.
Swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych jeśli nie narusza tym dobra innych osób.
Rozwijania zdolności, talentów i zainteresowań.
Sprawiedliwej i jawnej oceny oraz jasno sprecyzowanych sposobów i kryteriów kontroli postępów w nauce.
Wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz w organizacjach działających w szkole.
postępować zgodnie z dobrem społeczności szkolnej, dbać o honor i tradycję szkoły, tworzyć jej autorytet,
podporządkować się zarządzeniom dyrekcji szkoły, rady pedagogicznej oraz ustaleniom rady samorządu uczniowskiego szkoły i samorządu klasowego,
przestrzegać zasad współżycia społecznego, a w szczególności okazywać szacunek nauczycielom, pracownikom szkoły, kolegom,
szanować godność osobistą drugiego człowieka,
przeciwdziałać lekceważeniu obowiązków szkolnych przez innych uczniów,
stwarzać atmosferę wzajemnej życzliwości, pomagać słabszym, przeciwdziałać wszelkim przejawom brutalności, chamstwa, zarozumialstwa, a także zapobiegać plotkarstwu,
sumiennie wykonywać przyjęte lub przydzielone zadania np. dyżur w klasie,
zaznajamiać się i przestrzegać obowiązujących w szkole regulaminów,
dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne, swoich kolegów poprzez
przestrzeganie obowiązujących w szkole przepisów w tym w szczególności
chronić i zabezpieczać własność prywatną przed niszczeniem i kradzieżą.
Uczeń ma obowiązek przeciwdziałać wszelkim przejawom nieodpowiedzialności, marnotrawstwa i niszczenia mienia szkolnego, dbać o porządek, ład i estetykę pomieszczeń szkolnych oraz otoczenia szkoły.
Uczeń, który nie uczestniczy w zajęciach religii, ma obowiązek przebywać w bibliotece szkolnej (nie dotyczy pierwszej i ostatniej lekcji). W przypadkach, gdy biblioteka jest nieczynna – uczeń zostaje objęty opieką przez innego nauczyciela.
Każda nieobecność dziecka w szkole wymaga usprawiedliwienia tej nieobecności. Usprawiedliwienie nieobecności polega na podaniu przez rodziców (prawnych opiekunów) dziecka przyczyn nieobecności na obowiązkowych zajęciach szkolnych i ponoszeniu odpowiedzialności za to usprawiedliwienie oraz podjęciu decyzji przez wychowawcę co do uwzględnienia tego usprawiedliwienia.
W szkole stosuje się następujące formy usprawiedliwień nieobecności uczniów:
usprawiedliwienie pisemne rodziców (prawnych opiekunów) wg ustalonego
usprawiedliwienie ustne rodziców (prawnych opiekunów) w bezpośredniej
rozmowie z wychowawcą.
Usprawiedliwienia należy dostarczać w terminie 7 dni po powrocie ucznia do szkoły. Po tym okresie nieobecności traktowane będą jak nieobecności nieusprawiedliwione.
Opisany wyżej sposób usprawiedliwiania nieobecności uczniów na zajęciach nie dotyczy sprawdzianu po klasie szóstej szkoły podstawowej i egzaminu gimnazjalnego.
Nieobecności podczas egzaminu i sprawdzianu mogą być usprawiedliwiane tylko na podstawie zaświadczenia lekarskiego.
Zwolnienie ucznia z części zajęć szkolnych w danym dniu odbywa się na pisemną lub bezpośrednią prośbę rodziców tylko za zgodą wychowawcy klasy lub dyrekcji szkoły.
Rodzice ucznia, (prawni opiekunowie) zobowiązani są powiadomić szkołę (osobiście, telefonicznie lub pisemnie) o przewidywanej dłuższej nieobecności dziecka w ciągu trzech dni.
W przypadku braku informacji od rodziców, wychowawca telefonuje do domu ucznia w celu wyjaśnienia przyczyny jego nieobecności.
Spóźnienia na lekcje powyżej 30 minut traktuje się jako nieobecność na lekcji.
Nieusprawiedliwione godziny i spóźnienia na zajęcia szkolne obniżają ocenę zachowania zgodnie z kryteriami wystawiania oceny zachowania.
Uczeń w czasie przerwy może wychodzić przed budynek szkoły jedynie wówczas, gdy sprzyja temu pogoda i wyrazi na to zgodę nauczyciel dyżurujący . Uczeń nie może jednak wychodzić poza teren szkoły podczas przerw lekcyjnych.
Uczeń ma obowiązek przebywać w szkole w czystym, schludnym i jednolitym stroju, którego wzór obowiązuje w szkole. Nie wolno eksponować gołych ramion, pleców, dekoltów i brzucha, zakazuje się noszenia koszulek z symbolami różnego rodzaju subkultur i obraźliwymi napisami, noszenia szalików klubowych, stosowania kolczykowania ciała (nie dotyczy tradycyjnych kolczyków w uszach dziewcząt), tatuażów. Zakazuje się stosowania makijażu, malowania paznokci, zmiany koloru włosów. Nie wolno nosić na terenie szkoły nakrycia głowy. Uczniów obowiązuje zakaz jedzenia, picia oraz żucia gumy na lekcji. W uzasadnionych przypadkach zgodę wydaje nauczyciel prowadzący zajęcia.
Ucznia obowiązuje zmiana obuwia po wejściu do szkoły. W szkole obowiązuje noszenie miękkiego obuwia sportowego.
Korzystanie z szatni jest obowiązkowe (zabrania się przynoszenia do klas kurtek i obuwia).
W czasie uroczystości szkolnych ucznia obowiązuje strój galowy (biała bluzka, koszula, ciemna spódnica, spodnie).
Szkoła nie ponosi odpowiedzialności materialnej za przynoszone do niej przez uczniów wartościowe przedmioty.
Zakazane jest przynoszenie przez uczniów do szkoły niebezpiecznych narzędzi (noże, śrubokręty, bransoletki nabijanie ćwiekami itp.) oraz materiałów łatwopalnych.
Uczniów obowiązuje całkowity zakaz palenia tytoniu, picia alkoholu, rozprowadzania i używania środków odurzających. Powyższe wykroczenia zagrożone są naganną oceną zachowania i postępowaniem zgodnie z procedurą.
W trakcie lekcji obowiązuje uczniów bezwzględny zakaz korzystania z telefonów komórkowych. Złamanie zakazu skutkuje odebraniem telefonu.
Uczeń opuszczający szkołę ma obowiązek zwrócić wszystkie rzeczy należące do szkoły.
W czasie trwania dyskotek obowiązuje uczniów „Regulamin dyskotek”.
W celu stymulowania pożądanych postaw i zachowań uczniów regulamin uczniowski zawiera katalog nagród i kar.
Celem nagradzania uczniów jest wyróżnienie zaangażowania się ucznia w pracy szkoły.
Kara ma być sygnałem dla ucznia, że naruszył porządek szkoły, a także przestrogą dla innych uczniów.
O nagrodach i karach szkoła poinformuje rodziców.
Rozdz. 9 Rodzice uczniów.
Zgłosić dziecko do szkoły.
Dopilnować regularnego uczestnictwa dziecka w zajęciach szkolnych.
Stwarzać na miarę własnych możliwości warunki do przygotowania się dziecka do zajęć szkolnych.
Zapewnić dziecku niezbędne przybory szkolne.
Czuwać nad właściwym wykorzystaniem przez dziecko czasu wolnego.
Interesować się postępami ucznia w nauce, a także zachowaniem w szkole i poza nią.
Znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w szkole i w klasie, do której uczęszcza dziecko.
Znajomości zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
Wyczerpującej i rzetelnej informacji na temat osobowości swego dziecka, zachowania, postępów w nauce i przyczyn ewentualnych niepowodzeń
Uzyskania porad w sprawach kształcenia i wychowania swego dziecka.
Wyrażania i przekazywania organom szkoły, a w razie potrzeby Kuratorowi Oświaty opinii na temat pracy szkoły.
Wybierania i bycia wybranym do Komitetu Rodzicielskiego i Rady Szkoły.
Rodzice mają prawo występować z umotywowanym wnioskiem do Rady szkoły o zmianę wychowawcy oddziału.
Angażowania się w sprawy szkoły .
Formami współpracy rodziców ze szkołą są :
indywidualne spotkania nauczycieli z rodzicami,
zebrania szkolne (wywiadówki) w czasie których jest możliwość wymiany informacji o uczniu, pracy szkoły i działaniach wychowawczych rodziców. Zebrania takie winny mieć miejsce przynajmniej 3 razy w roku szkolnym,
udział rodziców w pracach wybieranych organów szkoły a także dobrowolne podejmowanie zadań na rzecz szkoły,
wspomaganie finansowe szkoły.
Wszelkie składki na rzecz szkoły są dobrowolne.
Zasady zbiórki i wysokość składki na Radę Rodziców ustalane są na początku roku szkolnego przez przedstawicieli rodziców poszczególnych klas („trójki klasowe”).
Rozdz. 10 Bezpieczeństwo uczniów
W celu zapewnienia bezpieczeństwa i porządku podczas zajęć na obiektach sportowych wszystkie drzwi sali gimnastycznej powinny być zamknięte.
Uczniom nie wolno indywidualnie udawać się na obiekty sportowe. Uczniowie mają obowiązek stosowania się do poleceń nauczycieli dyżurnych oraz pracowników obsługi szkoły podczas wchodzenia do budynku, korzystania z szatni, podczas przerw międzylekcyjnych.
O udostępnieniu uczniom podwórka podczas przerw międzylekcyjnych decydują nauczyciele dyżurni.
Szkoła zapewnia uczniom opiekę pedagogiczną oraz pełne bezpieczeństwo w czasie zajęć organizowanych przez nauczycieli na terenie szkoły oraz w trakcie wycieczek.
Zasady sprawowania przez nauczycieli opieki nad uczniami podczas zajęć :
przestrzeganie zasad bezpieczeństwa uczniów na prowadzonych zajęciach,
systematyczne kontrolowanie pod względem bhp miejsca, w którym prowadzone są zajęcia ,
samodzielne usuwanie dostrzeżonego zagrożenia lub niezwłoczne zgłoszenie o zagrożeniu dyrekcji szkoły,
kontrola obecności uczniów na każdych zajęciach,
pełnienie dyżurów na przerwach w wyznaczonych miejscach wg harmonogramu opracowanego przez dyrekcję szkoły,
sprowadzanie uczniów do szatni po ostatniej lekcji i dopilnowanie tam porządku,
W sali gimnastycznej i na boisku nauczyciel prowadzący zajęcia:
sprawdza sprawność sprzętu sportowego przed rozpoczęciem zajęć,
dba o dobrą organizację zajęć i zdyscyplinowanie uczniów,
dostosowuje wymagania do możliwości fizycznych uczniów,
asekuruje uczniów podczas ćwiczeń na przyrządzie,
nie wydaje uczniom przed zajęciami kuli, dysku, piłki lekarskiej itp.
Nauczyciele pełnią dyżur wg wywieszonego grafiku.
Dyżurujący nauczyciel nie może zejść z dyżuru do czasu zastąpienia go przez innego nauczyciela.
Odpowiedzialność za bezpieczeństwo dzieci w czasie zajęć pozalekcyjnych obejmuje czas od chwili przyjścia uczniów na zajęcia do chwili opuszczenia przez nich szkoły.
Dyżur na przerwach musi być pełniony aktywnie, nauczyciele dyżurni mają obowiązek zapobiegać niebezpiecznym zabawom i zachowaniom na korytarzach i w sanitariatach.
W razie nieobecności nauczyciela dyżurnego dyrektor szkoły wyznacza zastępstwo.
W razie zaistnienia wypadku nauczyciel, który jest jego świadkiem, zawiadamia dyrektora szkoły.
Rozdz. 11 Przepisy końcowe.
Szkoła prowadzi dokumentację zgodnie z obowiązującą instrukcją kancelaryjną i ustaleniami Ministra właściwego do spraw edukacji.
Szkoła przechowuje dokumentację, która jest podstawą wydawania świadectw i innych duplikatów zgodnie z obowiązującymi przepisami.
Integralną częścią statutu szkoły są załączniki:
nr 1 wzór pieczęci urzędowej i stempla szkoły podstawowej i gimnazjum
nr 2 tekst hymnu szkoły podstawowej
nr 3 ceremoniał szkolny
nr 4 kryteria przyjmowania uczniów do Gimnazjum
Statut niniejszy został zatwierdzony uchwałą nr 12/2004/2005 przez Radę Pedagogiczną Zespołu Szkół nr 6 w Leńczach w dniu 20 czerwca 2005 r.
119Dni 17Godzin 34Minut 32Sekund