Source: https://www.transparenz.bremen.de/vorschrift_detail/bremen2014_tp.c.135506.de
Timestamp: 2019-10-18 20:06:02
Document Index: 57299372

Matched Legal Cases: ['§ 110', '§ 18', '§ 7', '§ 1', '§ 2', '§ 3', '§ 4', '§ 5', '§ 6', '§ 7']

Veröffentlichungsdatum:07.07.2015 Inkrafttreten01.09.2019 Zuletzt geändert durch:Anlage 1 neu gefasst durch Ordnung vom 21.05.2019 (Brem.ABl. S. 973)
FundstelleBrem.ABl. 2015, 726
Zitiervorschlag: "Bachelorprüfungsordnung der Hochschule Bremen für den Studiengang Angewandte Therapiewissenschaften Logopädie und Physiotherapie (Fachspezifischer Teil) vom 30. Juni 2015 (Brem.ABl. 2015, 726), zuletzt Anlage 1 neu gefasst durch Ordnung vom 21. Mai 2019 (Brem.ABl. S. 973)"
juris-Abkürzung: ThWissLogPhBacfPO BR
Ausfertigungsdatum: 30.06.2015
Gültig ab: 01.09.2015
Fundstelle: Brem.ABl. 2015, 726
Stand: letzte berücksichtigte Änderung: Anlage 1 neu gefasst durch Ordnung vom 21.05.2019 (Brem.ABl. S. 973)
Die Rektorin der Hochschule Bremen hat am 30. Juni 2015 gemäß § 110 Absatz 3 des Bremischen Hochschulgesetzes (BremHG) in der Fassung der Bekanntmachung vom 9. Mai 2007 (Brem.GBl. S. 339), zuletzt geändert durch Artikel 1 des Gesetzes vom 24. März 2015 (Brem.GBl. S. 151), den fachspezifischen Teil der Bachelorprüfungsordnung der Hochschule Bremen für den Studiengang Angewandte Therapiewissenschaften Logopädie und Physiotherapie in der nachstehenden Fassung genehmigt.
Soweit in dieser Ordnung nichts anderes geregelt ist, gilt der Allgemeine Teil der Bachelorprüfungsordnungen der Hochschule Bremen vom 11. Oktober 2011 (Brem.ABl. S. 1457) ( AT-BPO ), der zuletzt durch Ordnung vom 28. Oktober 2014 (Brem.ABl. S. 1451) geändert wurde, in der jeweils gültigen Fassung.
(1) Die Regelstudienzeit beträgt sechs Semester. Sie beinhaltet die Bachelorthesis.
(2) Der für den erfolgreichen Abschluss des Studiums erforderliche Umfang des Studiums beträgt 180 Leistungspunkte.
(3) An der Hochschule Bremen werden Module im Umfang von 90 Leistungspunkten studiert. Weitere 90 Leistungspunkte werden durch Anerkennung der an den mit der Hochschule Bremen kooperierenden Fachschulen für Logopädie sowie Physiotherapie im Rahmen erfolgreich abgeschlossener Ausbildungen vor Aufnahme des Studiums erworbenen Kompetenzen und Fähigkeiten erbracht.
(4) Kompetenzen und Fähigkeiten von Studienbewerberinnen und Studienbewerbern, die im Rahmen einer dreijährigen Berufsausbildung an einer anderen staatlich anerkannten Fachschule des Gesundheitswesens in den Berufszweigen Logopädie oder Physiotherapie der Bundesrepublik Deutschland mit bestandenem Staatsexamen erworben wurden, werden im Umfang von 90 Leistungspunkten anerkannt, wenn hinsichtlich der erworbenen Kompetenzen und Fähigkeiten keine wesentlichen Unterschiede bestehen. Über die erforderliche Gleichwertigkeit wird im Rahmen einer Äquivalenzprüfung entschieden (kombiniertes Anrechnungsverfahren gemäß Absatz 5).
(5) Bewerberinnen und Bewerber, die sich vor Aufnahme des Studiums einem Anerkennungsverfahren nach Absatz 4 in Verbindung mit § 18 Absatz 3, 6 und 7 AT-BPO unterziehen müssen, legen ein Portfolio zum Kompetenznachweis vor. Das Portfolio dient im Zusammenhang mit den eingereichten Zeugnissen, Arbeitszeugnissen oder anderen Belegen der Feststellung, ob eine Gleichwertigkeit der in Aus-, Weiter- und Fortbildung sowie durch Berufserfahrung erworbenen Kompetenzen in dem erforderlichen Umfang von 90 Leistungspunkten vorliegt. Das Portfolio ist nach einer in der Fakultät Gesellschaftswissenschaften oder auf den Internetseiten der Hochschule erhältlichen Vorlage zu erstellen. Bewerberinnen und Bewerber beider Fachrichtungen legen bereits erworbene Kompetenzen und Fähigkeiten gegliedert nach den Kompetenzkategorien „Fachkompetenz Wissen“, „(Fach-) Fertigkeiten“, „Sozialkompetenz“ und „Selbstständigkeit“ und den Fachgebieten „Untersuchen und Diagnostizieren“, „Therapieren“, „Beraten“ und „Dokumentieren“ dar. Die Einzelheiten des Verfahrens ergeben sich aus der von der Fakultät bereit gestellten Beschreibung, insbesondere der auf die jeweilige Fachrichtung bezogenen Kompetenzmatrix.
(6) Die nach Anlage 1 zu absolvierenden Prüfungen beziehen sich auf die nach der Anerkennungsentscheidung gemäß Absatz 3 Satz 2 und Absatz 4 zugeordnete jeweilige Fachrichtung Logopädie oder Physiotherapie.
(1) Anzahl und Form der abzulegenden Modulprüfungen regelt Anlage 1 . Prüfungsleistungen können neben den im AT-BPO genannten Formen auch als Fallstudie erbracht werden. Eine Fallstudie stellt im Sinne eines Fallberichtes eine eigenständige schriftliche Ausarbeitung mit einem praxisorientiertem Problembereich dar; die Themenstellung, die Form und die Bearbeitungsfrist werden von dem oder der Lehrenden abschließend festgelegt.
(2) Im Rahmen der Projektarbeit nach § 7 Absatz 5 Nummer 5 AT-BPO soll ein zentraler Aspekt ausgearbeitet und im Weiteren schriftlich und mündlich dargelegt werden. Die Umfänge der schriftlichen Ausarbeitung und mündlichen Präsentation richten sich nach dem Thema und werden durch die Prüferin oder den Prüfer festgelegt.
(3) Alle Prüfungsleistungsformen außer Klausuren können in Form der Gruppenarbeit erbracht werden. Gleichzeitig können die Studierenden für diese Prüfungsformen Themen vorschlagen.
(1) Der Prüfungsausschuss besteht aus:
zwei Professorinnen oder Professoren,
(2) Die Stimmen der Professorinnen oder Professoren werden mit dem Faktor zwei gewichtet.
(1) Die Bearbeitungsfrist der Bachelorthesis beträgt neun Wochen.
(2) Der schriftliche Teil der Bachelorthesis ist in deutscher Sprache oder, nach Absprache mit der oder dem ersten Prüfenden, in englischer Sprache zu verfassen; in beiden Fällen ist eine Zusammenfassung in deutscher und ein Abstract in englischer Sprache erforderlich. Die Arbeit ist in drei maschinengeschriebenen, gebundenen Exemplaren sowie auf Datenträger abzuliefern.
Die Gesamtnote der Bachelorprüfung errechnet sich zu 15 % aus der Note der Bachelorthesis und zu 85 % aus den Noten der Prüfungsleistungen der übrigen Module nach Anlage 1 .
Nach bestandener Bachelorprüfung verleiht die Hochschule den Grad „Bachelor of Science“ („B. Sc.“).
(1) Diese Prüfungsordnung tritt am 1. September 2015 in Kraft.
(2) Sie gilt erstmals für Studierende, die bei oder nach Inkrafttreten dieser Ordnung das Studium aufnehmen.
Bremen, den 30. Juni 2015
Anlage 1: Prüfungs- und Studienleistungen der Bachelorprüfung
Prüfungsleistung 3
Modul 4.1 Grundlagen der Therapie- und Gesundheitsforschung
KL o. MP
4.1.1 Grundlagen
4.1.2 Forschung in der Anwendung
4.1.3 Modulbezogene Übung
Modul 4.2 Evidenzbasierte Praxis
4.2.1 Grundlagen evidenzbasierter Praxis
4.2.2 Evidenzbasierte Praxis in der Anwendung
4.2.3 Modulbezogene Übung
Modul 4.3 Gesundheitssystem
PR 4 o. KL 4 o. HA 4
4.3.1 Deutsches Gesundheitssystem im internationalen Vergleich
4.3.2 Gesundheitswirtschaft
4.3.3 Modulbezogene Übung
Modul 4.4 Fachenglisch
HA o. PF
4.4.1 Sprachenunterricht Logopädie/ Physiotherapie
4.4.2 Sprachenunterricht Logopädie/ Physiotherapie
Modul 4.5 Klinische Urteilsbildung
PR o. FS
4.5.1 Klinische Urteilsbildung
4.5.2 Klinische Urteilsbildung - disziplinär
4.5.2.1 Klinische Urteilsbildung - Logopädie
4.5.2.2 Klinische Urteilsbildung - Physiotherapie
4.5.3 Modulbezogene Übung
Modul 5.1 Vertiefung der Therapie- und Gesundheitsforschung
R 4 o. FS 4
5.1.1 Methoden qualitativer Therapie- und Gesundheitsforschung
5.1.2 Vertiefung der Therapie- und Gesundheitsforschung - disziplinär
5.1.2.1 Vertiefung der Therapie- und Gesundheitsforschung - Logopädie
5.1.2.2 Vertiefung der Therapie- und Gesundheitsforschung - Physiotherapie
5.1.3 Modulbezogene Übung
Modul 5.2 Diversität
HA o. R
5.2.1 Diversität - disziplinär
5.2.1.1 Diversität Logopädie: Klinisch-interkulturelle Kompetenz und Mehrsprachigkeit
5.2.2.2 Diversität Physiotherapie: Kultureller und demographischer Wandel, Multimorbidität und chronischer Schmerz
5.2.3 Modulbezogene Übung
Modul 5.3 Versorgungsprozesse
PR o. MP
5.3.1 Versorgungskonzepte
5.3.2 Versorgungsforschung
5.3.3 Modulbezogene Übung
Modul 5.4 Managementlehre
R o. FS mit PR
5.4.1 Qualitätsmanagement
5.4.2 Projektmanagement
5.4.3 Modulbezogene Übung
Modul 5.5 Klinische Urteilsbildung: Vertiefung
PR o. R
5.5.1 Klinische Urteilsbildung: Vertiefung - interdisziplinär
5.5.2 Klinische Urteilsbildung: Vertiefung - disziplinär
5.5.2.1 Klinische Urteilsbildung: Vertiefung - Logopädie
5.5.2.2 Klinische Urteilsbildung: Vertiefung - Physiotherapie
5.5.3 Modulbezogene Übung
Modul 6.1 Bachelorthesis
6.1.1 Bachelorthesis
Modul 6.2 Interprofessionelles Arbeiten
PR 4 o. PF 4
6.2.1 Grundlagen der Interprofessionalität
6.2.2 Interdisziplinarität in der Anwendung
6.2.3 Modulbezogene Übung
Modul 6.3 Wissenschaftliches Projektstudium
PA 5 o. FS 5
6.3.1 Wissenschaftliches Projektstudium disziplinär
6.3.1.1 Wissenschaftliches Projektstudium - Logopädie
6.3.1.2 Wissenschaftliches Projektstudium - Physiotherapie
6.3.2 Modulbezogene Übung
Zahl der Semesterwochenstunden Kontaktstunden
Formen der Prüfungs- und gegebenenfalls Studienleistungen:
BT - Bachelorthesis und Kolloquium, FS - Fallstudie, HA - Hausarbeit, KL - Klausur, PA - Projektarbeit, PR - Präsentation, R - ausgearbeitetes Referat, PF - Portfolio; SL - Studienleistung: Studienleistungen werden in Form von Übungsaufgaben erbracht; Art und Umfang der zu bearbeitenden Aufgaben werden durch die Lehrende oder den Lehrenden zu Beginn einer Veranstaltung festgelegt.
Unbenotete Prüfungsleistung.
Diese Prüfungsleistung wird doppelt gewichtet.
Bachelorprüfungsordnung der Hochschule Bremen für den Studiengang Angewandte Therapiewissenschaften Logopädie und Physiotherapie (Fachspezifischer Teil) vom 30. Juni 2015 01.09.2015
Eingangsformel 01.09.2015
§ 1 - Regelstudienzeit, Studienaufbau und Studienumfang 01.03.2017
§ 2 - Prüfungsleistungen 01.09.2015
§ 3 - Prüfungsausschuss 01.10.2015
§ 4 - Bachelorthesis 01.09.2015
§ 5 - Gesamtnote der Bachelorprüfung 01.09.2016
§ 6 - Bachelorgrad 01.09.2015
§ 7 - Inkrafttreten 01.09.2015
Anlage 1 - Anlage 1: Prüfungs- und Studienleistungen der Bachelorprüfung 01.09.2019