Source: http://vesuvio.blog.kataweb.it/2006/09/11/linsegnante-di-sostegno/
Timestamp: 2020-01-23 21:00:08+00:00
Document Index: 19136834

Matched Legal Cases: ['art. 41', 'art. 40', 'art. 35', 'art. 41', 'art. 15', 'art. 13']

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“La conoscenza della mente" »
Assiste studenti con difficoltà di apprendimento legate a problemi fisici, sensoriali, cognitivi o comportamentali. Partecipa alla stesura di un piano educativo individualizzato (Pei) assieme al consiglio di classe. L'attività è svolta come dipendente di scuole pubbliche o private Non deve essere considerato l'unico docente cui è affidata l'integrazione (C.M. 250/1985; Nota n. 4088 2/10/02)
L’insegnante di sostegno è un docente, fornito di formazione specifica, assegnato alla classe in cui è presente l'alunno disabile. Assiste studenti con difficoltà di apprendimento legate a problemi fisici, sensoriali, cognitivi o comportamentali. In particolare affianca gli studenti durante le attività scolastiche. partecipa alla stesura di un piano educativo individualizzato (PEI) assieme al consiglio di classe. L'attività è svolta come dipendente di scuole pubbliche o private Non deve essere considerato l'unico docente cui è affidata l'integrazione (C.M. 250/1985; Nota n. 4088 2/10/02)
E’ richiesto dal dirigente scolastico (art. 41 e 44 D.M. 331/98)
La quantificazione delle ore di sostegno necessarie risulta dalla diagnosi funzionale e dal progetto formulato dal Consiglio di Classe
Criterio di Assegnazione:
- si attiva un posto organico per il sostegno ogni 138 alunni frequentanti le scuole pubbliche della Provincia (art. 40 Legge 449/1997)
Nomine in deroga:
- Il dirigente scolastico può e deve richiedere (in caso di gravità dell'handicap) al Direttore Scolastico Regionale l'autorizzazione alla nomina di insegnanti in deroga al rapporto 1/138 (art. 35 comma 7 Legge 289/2002).
-nel caso in cui la situazione dell'alunno lo richieda, oltre agli insegnanti curriculari e di sostegno, sono previste altre figure professionali per affrontare problemi di autonomia e/o di comunicazione. Sono gli assistenti ad personam
Il ruolo dell'insegnante di sostegno:
- conoscenze generali relative alla situazione di handicap;
- competenze relazionali; sapere lavorare in team con gli altri operatori; facilitare il lavoro di rete tra operatori scolastici, extrascolastici, famiglie; svolgere attività di tutore e compresenza in classe;
C.M. 250/1985 Nota n. 4088 2/10/02
D.M. 331/98 art. 41 e 44
Legge - 27/12/2002 n. 289 "Disposizioni per la formazione del bilancio annuale e pluriennale dello Stato (legge finanziaria 2003)"
Circolare Ministeriale - Ministero della Pubblica Istruzione 11/04/1994 n. 123 "Gruppo di lavoro interistituzionale provinciale - G.L.I.P. ex art. 15 della legge 5.2.1992, n. 104."
Circolare Ministeriale - Ministero della Pubblica Istruzione 03/09/1985 n. 250 "Azione di sostegno a favore degli alunni portatori di handicap."
Circolare Ministeriale - Ministero della Pubblica Istruzione - Ufficio Studi, Programmazione e O.M. 28/07/1979 n. 199 "Forme particolari di sostegno a favore degli alunni portatori di handicap."
Legge - 04/08/1977 n. 517
"Norme sulla valutazione degli alunni e sull'abolizione degli esami di riparazione nonchè altre norme di modifica dell'ordinamento scolastico."
Legge 5 febbraio 1992 n.104 , art. 13, comma 6
Circolare - Regione Veneto 20/10/1993 n. 33 "Indirizzi sull'integrazione scolastica e sociale della persona con handicap."
Circolare - Regione Veneto 15/10/1990 n. 29 "Indirizzi per l'attuazione delle intese tra Regione e Scuola per l'inserimento degli alunni in disagio-handicap.
(a cura di Antonello Giovarruscio e Rosanna Giovèdi)
Scritto lunedì, 11 settembre 2006 alle 12:13 nella categoria ASPETTI LEGALI. Puoi seguire i commenti a questo post attraverso il feed RSS 2.0. I commenti e i pings sono disabilitati.