Source: https://parlared.org/blog/2014/11/07/legislacion-educativa-de-colombia/
Timestamp: 2020-08-14 00:10:40
Document Index: 283194073

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'artículo 41', 'Artículo 28', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'artículo 7', 'Artículo 4', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 5', 'Artículo 1', 'Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'artículo 29', 'Artículo 5', 'Artículo 17']

Legislación Educativa de Colombia | My Blog
Legislación Educativa de Colombia
Población: 44.915.017
Departamentos: Amazonas, Antioquia, Arauca, Atlántico, Bolívar, Boyacá, Caldas, Caquetá, Casanare, Cauca, Cesar, Chocó, Córdoba, Cundinamarca, Guainía, Guaviare, Huila, La Guajira, Magdalena, Meta, Nariño, Norte de Santander, Putumayo, Quindío, Risaralda, San Andrés y Providencia, Santander, Sucre, Tolima, Valle del Cauca, Vaupés, Vichada.
Regiones: Andina, Caribe, Orinoquía, Amazonía, Costa Pacífica, Insular. La región andina concentra la mayor parte de la población y se divide a su vez en región cundiboyacense, región paisa, región sur occidental, región de los Santanderes (Norte de Santander y Santander) y región del Tolima grande.
Producto Interno Bruto por habitante (USD PPP 2000): 6.669
Índice de Desarrollo Humano (2006): 0,790
Porcentaje de población rural: 31,2
Años de educación obligatoria: 10 (a partir de los 5 años)
1 Sistema educativo y formulación de las leyes
2 Financiamiento del sistema educativo
3 Institucionalidad del sistema educativo
4 Planes y programas de estudio
5 Profesión y trabajo docente
La Educación cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, de las familias y de la sociedad. Se fundamenta en los principios de la Constitución Política sobre el derecho a la educación que tiene toda persona, en las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra, y en su carácter de servicio público.
La cobertura en la educación primaria es universal. Es del 82% en secundaria. Los analfabetos en 2005 eran el 7,1% de la población total adulta.
Consulte los proyectos estrategicos del Ministerio de Educación Nacional de Colombia.
Consulte el Informe Nacional de Desarrollo de la Educación parala UNESCO IEB
Consulte las principales estadísticas educativas de Colombia del Instituto de Estadística de la UNESCO.Descargar documento completo.
Aprobación : 06-07-1991
El texto constitucional de Colombia estuvo sometido a aprobación en 1995 ante la necesidad de reformar la Constitución de 1886 un grupo de estudiantes universitarios realizó un plebiscito en 1990. Se trata de un texto de reconciliación de la nación colombiana a cuya redacción han contribuido las diversas partes del espectro político y social nacional. Establece la educación como un derecho de todos y garantiza la libertad de enseñanza y aprendizaje.
Última reforma del 1 de abril 2005
Acto legislativo 01 de julio 30 de 2001
Ley General de Educación ( Ley – 115 )
Aprobación : 08-02-1994
Define la estructura del sistema educativo en su modalidad formal e informal. Provee los marcos legales para las modalidades de atención especial a: adultos, grupos étnicos, población campesina y rural, y la educación para la rehabilitación social. Organiza la prestación del sistema educativo su organización administrativa. Regula la conformación de los planes de estudio en la modalidad formal y su evaluación.
ARTICULO 3o. Prestación del servicio educativo. El servicio educativo será prestado en las instituciones educativas del Estado. Igualmente los particulares podrán fundar establecimientos educativos en las condiciones que para su creación y gestión establezcan las normas pertinentes y la reglamentación del Gobierno Nacional. De la misma manera el servicio educativo podrá prestarse en instituciones educativas de carácter comunitario, solidario, cooperativo o sin ánimo de lucro.
ARTICULO 8o. La sociedad. La sociedad es responsable de la educación con la familia y el Estado. Colaborará con éste en la vigilancia de la prestación del servicio educativo y en el cumplimiento de su función social. La sociedad participará con el fin de:
Crea una asignatura de Urbanidad Cívica en el currículo de educación preescolar, básica y media. Esta ley se encuentra vigente.
Artículo 1a. El estudio, la comprensión y la práctica de la Constitución y la instrucción cívica, será materializada en la creación de una asignatura de Urbanidad y Cívica, la cual deberá ser impartida en la educación preescolar, básica y media, de conformidad con el artículo 41 de la Constitución Política.
Código de la infancia y la adolescencia ( Ley – 1.098/2006 )
Promulgación : 14-11-2006
Tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo.
Artículo 28. Derecho a la educación. Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a una educación de calidad. Esta será obligatoria por parte del Estado en un año de preescolar y nueve de educación básica. La educación será gratuita en las instituciones estatales de acuerdo con los términos establecidos en la Constitución Política. Incurrirá en multa hasta de 20 salarios mínimos quienes se abstengan de recibir a un niño en lo establecimientos públicos de educación.
Reglamento de Ley 1.098 ( Decreto – 4.840 )
Promulgación : 17-12-2007
Publicación : 18-12-2007
Reglamento para la aplicación de la Ley 1.098
Por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales ( Decreto – 1.860 )
Promulgación : 03-08-1994
Reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales.
Artículo 2º Responsables de la educación de los menores. El Estado, la sociedad y la familia son responsables
de la educación obligatoria de acuerdo con lo definido en la Constitución y la ley. La Nación y las entidades
territoriales cumplirán esta obligación en los términos previstos en las Leyes 60 de 1993 y 115 de 1994 y en el
presente Decreto. Los padres o quienes ejerzan la patria potestad sobre el menor, lo harán bajo la vigilancia e
intervención directa de las autoridades competentes.
El carné estudiantil expedido a nombre del menor, será el medio para acreditar la condición de estudiante. Las
autoridades podrán exigir su presentación cuando lo consideren pertinente para verificar el cumplimiento de la
obligatoriedad constitucional y legal.
Artículo 3º Obligaciones de la familia. En desarrollo del mandato constitucional que impone a los padres de los
menores el deber de sostenerlos y educarlos y en cumplimiento de las obligaciones asignadas a la familia por el
artículo 7º de la Ley 115 de 1994, la omisión o desatención al respecto se sancionará según lo dispuesto por la
ley. Los jueces de menores y los funcionarios administrativos encargados del bienestar familiar, conocerán de
los casos que les sean presentados por las autoridades, los familiares del menor o cualquier otro ciudadano
interesado en el bienestar del menor.
Los padres o tutores del menor sólo podrán ser eximidos de esta responsabilidad, por insuficiencia de cupos en
el servicio público educativo en su localidad o por la incapacidad insuperable física o mental del menor, para ser
sujeto de educación.
Artículo 4º El servicio de educación básica. Todos los residentes en el país sin discriminación alguna, recibirán
como mínimo un año de educación preescolar y nueve años de educación básica que se podrán cursar
directamente en establecimientos educativos de carácter estatal, privado, comunitario, cooperativo solidario o
Reglamenta los artículos 39 y 190 de la Ley 115 de 1994 sobre Subsidio Familiar para Educación no Formal y Programas de Educación Básica y Media de las Cajas de Compensación Familiar ( Decreto – 1.902 )
Publicación : 05-01-1996
se reglamentan los artículos 39 y 190 de la Ley 115 de 1994 sobre subsidio familiar para educación no formal y programas de educación básica y media de las Cajas de Compensación Familiar.
Por el cual se organiza el servicio público de Educación Superior ( Ley – 30/1992 )
Aprobación : 28-01-1993
Artículo 2° La Educación Superior es un servicio público cultural, inherente a la finalidad social del Estado.
Artículo 3° El Estado, de conformidad con la Constitución Política de Colombia y con la presente Ley, garantiza la autonomía universitaria y vela por la calidad del servicio educativo a través del ejercicio de la suprema inspección y vigilancia de la Educación Superior.
Articulo 4° La Educación Superior, sin perjuicio de los fines específicos de cada campo del saber, despertará en los educandos un espíritu reflexivo, orientado al logro de la autonomía personal, en un marco de libertad de pensamiento y de pluralismo ideológico que tenga en cuenta la universalidad de los saberes y la particularidad de las formas culturales existentes en el país. Por ello, la Educación Superior se desarrollará en un marco de libertades de enseñanza, de aprendizaje, de investigación y de cátedra.
Artículo 5° La Educación Superior será accesible a quienes demuestren poseer las capacidades requeridas y cumplan con las condiciones académicas exigidas en cada caso.
Servicio educativo del nivel preescolar ( Decreto – 2.247 )
Organiza el servicio público de la educación superior en las modalidades de formación técnica profesional y tecnológica, y se dictan otras disposiciones ( Ley – 749 )
Aprobación : 19-07-2002
Organiza el servicio público de la educación superior en las modalidades de formación técnica profesional y tecnológica.
Artículo 1°. Instituciones técnicas profesionales. Son Instituciones de Educación Superior, que se caracterizan por su vocación e identidad manifiesta en los campos de los conocimientos y el trabajo en actividades de carácter técnico, debidamente fundamentadas en la naturaleza de un saber, cuya formación debe garantizar la interacción de lo intelectual con lo instrumental, lo operacional y el saber técnico.
Estas instituciones podrán ofrecer y desarrollar programas de formación hasta el nivel profesional, solo por ciclos propedéuticos y en las áreas de las ingenierías, tecnología de la información y administración, siempre que se deriven de los programas de formación tecnológica que ofrezcan, y previo cumplimiento de los requisitos señalados en la presente ley.
Normas para el apoyo y fortalecimiento de la educación para el trabajo ( Ley – 1.064 )
Aprobación : 26-07-2006
Artículo 1°. Reemplácese la denominación de Educación no formal contenida en la Ley
General de Educación y en el Decreto Reglamentario 114 de 1996 por Educación para el
Trabajo y el Desarrollo Humano.
Artículo 2°. El Estado reconoce la Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano
como factor esencial del proceso educativo de la persona y componente dinamizador en la
formación de técnicos laborales y expertos en las artes y oficios. En consecuencia las
instituciones y programas debidamente acreditados, recibirán apoyo y estímulo del
Estado, para lo cual gozarán de la protección que esta ley les otorga.
Ascenso en el Escalafón Nacional Docente ( Decreto – 1.095 )
Aprobación : 11-01-2008
Artículo 3. Propósitos. Como elemento fundamental del mejoramiento continuo de la calidad de la educación, el proceso, los procedimientos y los instrumentos diseñados para realizar la evaluación de desempeño de docentes y directivos docentes permitirán verificar los niveles de idoneidad, calidad y eficiencia en el desempeño de sus funciones.
Como instrumento de gestión del talento humano al servicio de la educación, los resultados de la evaluación de desempeño anual de docentes y directivos docentes harán parte de la evaluación institucional anual y servirán de insumo, entre otros aspectos, para el diseño de los planes de desarrollo personal y profesional, de mejoramiento institucional, de apoyo al mejoramiento, de capacitación y el otorgamiento de incentivos.
Artículo 4. Principios. La evaluación anual de desempeño se sujetará a los principios de objetividad, confiabilidad, universalidad, pertinencia, transparencia, participación y concurrencia, establecidos en el artículo 29 del Decreto Ley 1278 de 2002.
Artículo 5. Período a evaluar. La evaluación de desempeño de docentes y directivos docentes es un proceso permanente durante el año lectivo, que comprende en todo caso las cuarenta (40) semanas de trabajo académico y las cinco (5) semanas de desarrollo institucional.
Por el cual se expide el Estatuto de Profesionalización Docente. ( Ley – 1.278 )
Promulgación : 14-12-2002
Aprobación : 14-12-2002
Artículo 17. Administración y vigilancia de la carrera docente. La carrera docente se orientará a atraer y retener los servidores más idóneos, a promover el desarrollo profesional y el mejoramiento continuo de los educadores y a procurar una justa remuneración, requiriendo al mismo tiempo una conducta intachable y un nivel satisfactorio de desempeño y competencias. Será administrada y vigilada por las entidades territoriales certificadas, las cuales, a su vez, conocerán en primera instancia de las reclamaciones que se presenten en relación la aplicación de la carrera. La segunda instancia corresponderá a la Comisión Nacional del Servicio Civil.
Firma del país : 28-05-1973
Firma del país : 20-10-1997
Firma del país : 29-10-1969
Firma del país : 28-01-1997
Firma del país : 19-01-1985
Firma del país : 24-05-1995