Source: http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2014/130/001.html
Timestamp: 2017-06-24 22:36:03
Document Index: 67655642

Matched Legal Cases: ['artículo 37', 'artículo 5', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 15', 'Artículo 16', 'Artículo 17', 'Artículo 18', 'Artículo 19']

BOC - 2014/130. Martes 8 de Julio de 2014 - Anuncio 2979
2014/130.
BOC Nº 130. Martes 8 de Julio de 2014 - 2979
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BOC-A-2014-130-2979.
La efectividad de la mediación, así como su eficiencia, viene siendo contrastada en las últimas décadas en múltiples ámbitos de actuación. En nuestro país, por ejemplo, se ha empleado como vía para desjudicializar los conflictos, tanto en el tratamiento de estos con menores infractores como en el marco de conflictos familiares, disponiéndose de leyes específicas para ambos. Su utilidad se ha ido extendiendo, de forma progresiva, desde la mediación comunitaria hasta la mediación en el ámbito laboral, publicándose la Ley 5/2012, de 6 de julio, de mediación en asuntos civiles y mercantiles (BOE nº 162, de 7 de julio) y recientemente el Real Decreto 980/2012, de 13 de diciembre, por el que se desarrollan determinados aspectos de la citada Ley.
En el ámbito escolar, la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE nº 106, de 4 de mayo) establece como principio la educación para la prevención de conflictos y para la resolución pacífica de los mismos, así como la no violencia en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social. La convivencia es tratada como parte integrante de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, se indica la necesidad de educar para la convivencia como base fundamental para lograr el éxito de nuestro alumnado para la vida y se señala la mediación como procedimiento a seguir en la gestión de los conflictos, instando a garantizarla en las competencias atribuidas a la dirección del centro.
De igual modo se indica expresamente en la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (BOE nº 295, de 10 de diciembre), incluido en sus principios y fines, la educación para la prevención de conflictos y para la resolución pacífica de los mismos, así como para la no violencia en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social, y en especial en el del acoso escolar.
Con la implantación de la LOE, de una parte, y con la necesaria adaptación a los cambios sociales, de otra, hemos estado inmersos en un proceso de renovación, transición y transformación en los centros educativos que abarca todos sus ámbitos: organizativo, curricular, profesional y social. La convivencia, implícita en todos ellos, también ha requerido nuevos planteamientos en la forma de ser tratada y regulada en un centro educativo. En respuesta a esta situación se publicó el Decreto 114/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la convivencia en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 108, de 2 de junio).
Por lo expuesto, conforme a la autorización expresa prevista en la disposición final segunda del Decreto 114/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la convivencia en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 108, de 2 de junio), y en virtud de las potestades administrativas que me otorga el artículo 37 de la Ley 1/1983, de 14 de abril, del Gobierno y de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 11, de 30 de abril), de las competencias atribuidas en el artículo 5, apartado 1, letra a), del Reglamento Orgánico de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes (BOC nº 148, de 1 de agosto), aprobado por el Decreto 113/2006, de 26 de julio, en su redacción actual, que continúa vigente, de conformidad con la previsión contenida en la disposición transitoria primera del Decreto 170/2011, de 12 de julio, por el que se determina la estructura central y periférica, así como las sedes de las Consejerías del Gobierno de Canarias (BOC nº 138, de 14 de julio); y en el Decreto 88/2011, de 8 de julio, del Presidente, de nombramiento como Consejero de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias (BOC nº 135, de 11 de julio), y previo informe preceptivo del Consejo Escolar de Canarias, y de la Dirección General del Servicio Jurídico,
Artículo 2.- Finalidad y modalidades del procedimiento de mediación.
Artículo 3.- Principios básicos de la mediación.
Artículo 4.- Garantías del procedimiento.
Artículo 5.- Creación y funcionamiento del servicio de mediación.
Artículo 6.- Responsable del servicio de mediación.
Artículo 7.- Equipo de mediación.
Artículo 8.- Funcionamiento del servicio de mediación.
Artículo 9.- Solicitud del procedimiento de mediación formal y condiciones de inicio.
Artículo 10.- Designación de la persona mediadora.
Artículo 11.- Viabilidad de la mediación.
Artículo 12.- Plazos establecidos.
Artículo 13.- Deberes de los participantes y condiciones del encuentro de mediación.
Artículo 14.- Fase de seguimiento y eficacia de los acuerdos.
Artículo 15.- Compromisos de la Administración educativa.
Artículo 16.- Formación y acreditación en mediación escolar.
Artículo 17.- Homologación de mediadores escolares.
Artículo 18.- Equipos externos de mediación escolar.
Artículo 19.- Apoyo de la Administración educativa.
Disposición adicional segunda. Centros docentes de Educación Infantil y Educación Primaria Incompletos.
Disposición adicional tercera. Implantación del servicio de mediación en los centros educativos.
Ver anexo en las páginas 17794-17798 del