Source: http://www.asesoriayempresas.es/legislacion/JURIDICO/228686/decreto-135-2014-de-8-de-agosto-del-consell-por-el-que-se-regulan-los-ciclos-formativos-de-formac
Timestamp: 2017-12-17 15:51:30
Document Index: 403002458

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Decreto 135/2014, de 8 de agosto, del Consell, por el que se regulan los ciclos formativos de Formación Profesional Básica en el ámbito de la Comunidad Valenciana - Portal Asesoría y Empresas Thomson Reuters
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DECRETO 135/2014, DE 8 DE AGOSTO, DEL CONSELL, POR EL QUE SE REGULAN LOS CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA EN EL ÁMBITO DE LA COMUNIDAD VALENCIANA (DOCV 7316 DE 11)
La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio ( RCL 2002, 1550 ) , de las Cualificaciones y de la Formación Profesional (BOE 147, 20.06.2002), señala en el artículo 10.1 que la Administración General del Estado, de conformidad con lo que se establece en el artículo 149.1.30 y 7 de la Constitución, y previa consulta al Consejo General de la Formación Profesional, determinará los títulos de Formación Profesional del sistema educativo y los certificados de profesionalidad del subsistema de formación profesional para el empleo, que constituirán las ofertas de formación profesional referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
El Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre ( RCL 2003, 2264 ) (BOE 223, 17.09.2003) modificado por el Real Decreto 1416/2005, de 25 de noviembre ( RCL 2005, 2373 ) (BOE 289, 03.12.2005) regula el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, con el fin de posibilitar la integración de las ofertas de formación profesional y las demandas del sistema productivo, organiza en niveles, atendiendo a la competencia profesional requerida por las actividades productivas con criterios de conocimientos, iniciativa, autonomía, responsabilidad y complejidad, entre otros, de la actividad a desarrollar.
La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, en su apartado tres del artículo único, introduce el apartado 10 en el artículo 3 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo ( RCL 2006, 910 ) , de Educación, y crea los ciclos de Formación Profesional Básica dentro de la Formación Profesional del sistema educativo.
En uso de las competencias del artículo 53 del Estatut d’Autonomia de la Comunitat Valenciana, oído el Consejo Valenciano de Formación Profesional, consultados los agentes sociales, a propuesta de la consellera de Educación, Cultura y Deporte, oído el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana, y previa deliberación del Consell, en la reunión del día 8 de agosto de 2014, decreto:
El presente decreto tiene por objeto desarrollar la normativa básica estatal en materia de ciclos de Formación Profesional Básica en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.
Los ciclos de Formación Profesional Básica constituyen una oferta obligatoria y de carácter gratuito que, junto a los objetivos regulados con carácter general para las enseñanzas de Formación Profesional en el artículo 40.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo ( RCL 2006, 910 ) , de Educación, contribuirán como dispone el artículo 40.2 de la citada normativa estatal, a que el alumnado adquiera o complete las competencias del aprendizaje permanente.
Acceso, admisión y matrícula en los ciclos de Formación Profesional Básica
Artículo 3. Destinatarios y condiciones de acceso
Artículo 4. El procedimiento de admisión
1. El procedimiento de admisión del alumnado regulado en este artículo, se aplicará en los ciclos de Formación Profesional Básica en centros educativos sostenidos con fondos públicos.
11. El tratamiento de los datos personales obtenidos en el procedimiento de admisión se ajustará a lo establecido en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre ( RCL 1999, 3058 ) , de Protección de Datos de Carácter Personal y a lo previsto en la Disposición Adicional 23ª de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo ( RCL 2006, 910 ) , de Educación.
Artículo 5. Garantías respecto a la escolarización
1. Si el alumnado, en edad de escolarización obligatoria, es admitido en un ciclo de Formación Profesional Básica de un centro distinto a aquel en que estuviera escolarizado, será baja en el centro de origen como consecuencia de formalizar la matrícula en el centro de admisión y sus documentos de evaluación serán objeto de traslado según la normativa general aplicable.
3. El alumnado, o en su caso, sus representantes legales, firmarán un documento de Aceptación y Compromiso por el que se compromete a mantener su asistencia, pudiendo perder su plaza en el ciclo de Formación Profesional Básica, aplicándose lo establecido con carácter general para las enseñanzas de formación profesional en orden a la anulación de matrícula por inasistencia. La vacante resultante se ofertará al alumnado en lista de espera si lo hubiera y siempre que esta se produzca a lo largo del primer trimestre del curso. El alumnado al que se le haya anulado la matrícula por inasistencia y perdiera su plaza en un ciclo de Formación Profesional Básica, únicamente en el supuesto de encontrarse en edad de escolarización, de oficio se le proporcionará una plaza en un centro educativo en el que existan vacantes en educación secundaria obligatoria.
Artículo 6. Prioridad en el acceso para los ciclos de Formación Profesional Básica autorizados en centros docentes
1. La admisión en los ciclos de Formación Profesional Básica autorizados en centros docentes públicos y privados concertados, si existieran más solicitudes de incorporación que reúnan los requisitos exigidos que puestos escolares disponibles, se regirá por el siguiente orden de prioridad:
Artículo 7. Reserva de plazas
1. En el procedimiento de admisión se reservará un 5 por ciento del total de las plazas escolares ofertadas para las personas con discapacidad, y en ningún caso la reserva será inferior a una vacante. En dicho procedimiento, el alumnado podrá solicitar informes del Departamento de Orientación del centro que figure en primer lugar por cada título solicitado en el que se certifique que la enfermedad/discapacidad no le impide alcanzar los resultados de aprendizaje relacionados con las competencias profesionales del título que solicita.
Artículo 8. Procedimiento de adjudicación de plazas
1. La Dirección General competente en materia de planificación educativa determinará las vacantes en el caso de los centros públicos y centros privados sostenidos con fondos públicos y comunicará a todos los centros las vacantes existentes en los ciclos de Formación Profesional Básica que en los mismos tengan autorizados.
Artículo 9. Constitución efectiva de grupos de los ciclos de Formación Profesional Básica
1. La dirección general competente en materia de planificación educativa determinará, y las direcciones territoriales con competencia en materia de educación llevarán a término previo informe de su servicio de Inspección Educativa, la efectiva constitución de estos grupos cuando exista suficiente número de alumnado en los mismos, pudiéndose autorizar el funcionamiento de grupos que no alcancen el umbral mínimo de alumnado exigido con carácter general cuando las características del alumnado atendido y las necesidades derivadas de la escolaridad así lo aconsejen.
Artículo 10. Vacantes al final del proceso de admisión
1. Finalizado el proceso de admisión, tanto en convocatoria ordinaria como en extraordinaria, se publicará en el respectivo centro educativo un listado con las vacantes existentes después de dicho proceso.
Artículo 11. Publicación de listados
Los listados, tanto provisionales como definitivos, de admitidos y excluidos se obtendrán a través del soporte informático que determine la Dirección General competente en materia de planificación educativa.
Artículo 12. Reclamaciones y recursos al procedimiento de admisión
1. De tratarse del procedimiento de admisión para los centros públicos se aplicará lo regulado en la normativa vigente en materia de reclamaciones y recursos de formación profesional.
2. En el supuesto de que la admisión se haya solicitado en un centro privado con enseñanzas concertadas, los interesados podrán formular reclamación/denuncia ante la Dirección Territorial correspondiente, la cual iniciará, en su caso, el procedimiento previsto en los artículos 61 y siguientes de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio ( RCL 1985, 1604 y 2505) , Reguladora del Derecho a la Educación, modificados por la disposición final primera punto 10 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo ( RCL 2006, 910 ) , de Educación.
1. Después del procedimiento de admisión ordinario el alumnado admitido deberá formalizar la matrícula en el plazo establecido en el calendario de admisión a estas enseñanzas.
Artículo 14. Documentación necesaria para la matrícula
Para la formalización de matrícula el alumnado admitido deberá presentar en el centro educativo en el que haya obtenido plaza, en caso de que estos no se hallen en poder de la administración educativa, la documentación siguiente:
1. Documentación acreditativa de la identidad y edad del/de la solicitante.
Ordenación de los ciclos de Formación Profesional Básica
Artículo 15. Estructura de los ciclos de Formación Profesional Básica
1. Los ciclos de Formación Profesional Básica tendrán una duración de 2.000 horas, equivalentes a dos cursos académicos a tiempo completo. Cada ciclo de Formación Profesional Básica podrá incluir módulos específicos correspondientes a una o más cualificaciones profesionales, pero en todo caso deberá permitir la obtención de al menos una cualificación completa de nivel 1.
Artículo 16. La Formación en Centros de Trabajo
1. El módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo, en adelante FCT, tal y como se establece en el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, consiste en la realización de un programa formativo en colaboración con las empresas, pudiéndose realizar en centros educativos o en instituciones públicas. Sus objetivos son los siguientes:
Artículo 17. Exención del módulo Formación en Centros de Trabajo
Podrá acordarse la exención total o parcial del módulo profesional de formación en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia correspondiente al trabajo a tiempo completo de un año, relacionada con los estudios profesionales respectivos.
3. El alumnado que solicite la exención deberá presentar en la secretaría del centro docente donde este matriculado la siguiente documentación:
– Contrato de trabajo o certificación de la empresa donde hayan adquirido la experiencia laboral en la que se especifique la duración de los períodos de prestación del contrato, la actividad desarrollada y el intervalo de tiempo en el que se ha realizado dicha actividad.
5. El acuerdo de concesión o no de la exención total o parcial se notificará a la persona solicitante, y en su caso, al centro educativo privado, de conformidad con lo establecido en el artículo 59 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre ( RCL 1992, 2512 , 2775 y RCL 1993, 246) , de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, o de forma que estime conveniente.
Artículo 18. Organización y metodología
1. El proceso de enseñanza y aprendizaje se organizará en torno a un plan personalizado de formación, adaptado a las necesidades e intereses del alumnado, de manera flexible, y diseñado a partir de las necesidades básicas de estos.
1. De conformidad con lo establecido en el artículo 71 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo ( RCL 2006, 910 ) , de Educación se aseguran los recursos necesarios para que el alumnado que requiera una atención educativa diferente a la ordinaria por presentar necesidades educativas especiales pueda alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades.
Artículo 20. Profesorado
1. Para responder a las necesidades del alumnado de los ciclos de Formación Profesional Básica y conseguir los objetivos de los diferentes componentes formativos, cada grupo de alumnado de los distintos ciclos de Formación Profesional Básica deberá contar con un equipo educativo formado por el menor número posible de profesores y profesoras, junto al departamento de orientación o de quien ejerza sus funciones.
3. En orden a garantizar la acreditación de la competencia lingüística del profesorado que imparta el ciclo de Formación Profesional Básica se estará a lo dispuesto en la Orden 17/2013, de 15 de abril ( LCV 2013, 131 ) , de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, por la que se regulan las titulaciones administrativas que facultan para la enseñanza en valenciano, del valenciano, y en lenguas extranjeras en las enseñanzas no universitarias en la Comunitat Valenciana.
Artículo 21. Tutoría
1. La tutoría en cada uno de los cursos que forman los ciclos de Formación Profesional Básica que se realicen en los centros docentes será competencia del docente que imparta docencia en el ciclo formativo en módulos asociados a las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. En el caso de ser varios los profesores y profesoras que impartan dichos módulos, se atribuirá la tutoría a quien imparta módulos con mayor carga lectiva y, en caso de igualdad, por quien decida la dirección del centro.
2. La tutoría será asignada, preferentemente, a la misma persona durante los dos cursos académicos de los que consta el ciclo de Formación Profesional Básica.
1. La evaluación del alumnado que participe en los ciclos de Formación Profesional Básica será continua, formativa e integradora y se hará tomando como referencia los objetivos establecidos por el equipo educativo en las concreciones curriculares de cada uno de los módulos.
Artículo 23. Calificaciones
1. La calificación de los módulos profesionales de formación en el centro educativo o se expresará en valores numéricos de 1 a 10, sin decimales. Se considerarán positivas las iguales o superiores a 5 y negativas las restantes.
c) Convalidación: (CV con la calificación numérica obtenida)
g) Aprobado con anterioridad: (AA con la calificación numérica obtenida): En caso de que el alumnado haya superado un módulo en cualquier otro ciclo formativo, se le mantendrá la calificación obtenida en el mismo siempre que tenga idéntico código y denominación, y sin que ello suponga su convalidación.
Artículo 24. Convalidaciones
Se aplicará la normativa vigente en materia de convalidación de módulos profesionales incluidos en los títulos profesionales básicos en las condiciones y mediante los procedimientos establecidos con carácter general para las enseñanzas de Formación Profesional y en especial lo establecido en el artículo 19 del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero.
Artículo 25. Promoción y permanencia
1. El alumnado podrá promocionar a segundo curso cuando los módulos profesionales pendientes asociados a unidades de competencia no superen el 20 por ciento del horario semanal. No obstante, deberá matricularse de los módulos profesionales pendientes de primero. Los centros deberán organizar las consiguientes actividades de recuperación y evaluación de los módulos profesionales pendientes.
Artículo 26. Títulos profesionales básicos y sus efectos
1. El alumno o alumna que supere un ciclo de Formación Profesional Básica obtendrá el título profesional básico correspondiente a las enseñanzas cursadas, con valor académico y profesional y con validez en todo el territorio nacional.
4. Las personas mayores de 22 años que tengan acreditadas todas las unidades de competencia incluidas en un título profesional básico, bien a través de certificados de profesionalidad de nivel 1, o por el procedimiento establecido de evaluación y acreditación de competencias profesionales, recibirán el título profesional básico conforme a lo establecido en el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre ( RCL 2009, 2541 ) , sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo ( RCL 2006, 910 ) , de Educación.
Artículo 27. Documentos de evaluación
1. Los documentos del proceso de evaluación de las enseñanzas de formación profesional son el expediente académico del alumno o alumna, las actas de evaluación y los informes de evaluación individualizados. Los informes de evaluación y los certificados académicos son los documentos básicos que garantizan la movilidad del alumnado.
Artículo 28. Oferta
La Consellería de Educación, Cultura y Deporte, a través de las direcciones generales competentes por razón de la materia, garantizará la coordinación de la oferta de ciclos de Formación Profesional Básica en el territorio de la Comunitat Valenciana, pudiéndose decidir a tal efecto la necesidad de implantar determinados ciclos en los centros públicos que se determine, previo informe del Servicio de Inspección Educativa de la correspondiente dirección territorial de Educación, Cultura y Deporte.
Artículo 29. Ciclos formativos de Formación Profesional Básica dirigidos a personas mayores de 17 años desescolarizadas
La Consellería de Educación, Cultura y Deporte podrá autorizar a determinados centros educativos a impartir ciclos de Formación Profesional Básica dirigidos a grupos de personas mayores de 17 años desescolarizados, al objeto de fomentar su empleabilidad.
Artículo 30. Autonomía pedagógica, organizativa y de gestión de los centros
Los centros, en el ejercicio de su autonomía, adoptarán experimentaciones, planes de trabajo y formas de organización que impulsen el trabajo en equipo del profesorado, especialmente en el desarrollo y evaluación de los aspectos y contenidos de carácter transversal, normas de convivencia y ampliación del calendario escolar o del horario lectivo de áreas o materias. Estas actuaciones tendrán por objeto impulsar el éxito escolar del alumnado, la disminución del abandono educativo temprano, la mejora de la cualificación profesional del alumnado así como la continuidad de este en estudios no obligatorios.
Los Centros de Formación, Innovación y Recursos Educativos asesorarán a los centros docentes en la elaboración y el desarrollo de los ciclos de Formación Profesional Básica.
La impartición de ciclos de Formación Profesional Básica tendrá la consideración de tarea de especial dificultad a los efectos que se determinen en los diferentes concursos de traslados en que participe el profesorado de centros docentes públicos.
Tercera. Otros programas formativos de formación profesional para los alumnos y alumnas con necesidades educativas específicas
Serán objeto de regulación mediante normativa específica los programas formativos de formación profesional para los alumnos y alumnas con necesidades educativas específicas establecidos en la disposición adicional cuarta del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero.
Cuarta. Centros privados
El presente decreto será de aplicación a los centros privados salvo en aquellos apartados que contradigan su normativa específica.
Primera. Implantación de estas enseñanzas
Segunda. Alumnado que no haya superado el primer curso de un Programa de Cualificación Profesional Inicial
El alumnado que no haya superado el primer curso de un Programa de Cualificación Profesional Inicial podrá ser propuesto por el equipo docente que imparta docencia en el citado programa a un ciclo formativo de Formación Profesional Básica siempre que reúna las condiciones del artículo 15.1 del Real Decreto 127/2014 de 28 de febrero.
Tercera. Período extraordinario de matrícula
Sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 3.4 de la presente norma, el calendario de admisión y matrícula correspondientes al curso 2014- 2015 podrá ser objeto de temporización específica.
Primera. Modificación de la disposición transitoria primera de la Orden 46/2012, de 12 de julio ( LCV 2012, 273 ) , de la Consellería de Educación, Formación y Empleo, por la que se regulan determinados aspectos de la ordenación de la Formación Profesional del sistema educativo en la Comunitat Valenciana
Se modifica la disposición transitoria primera de la Orden 46/2012, de 12 de julio que queda redactada como sigue:
«Primera. Pruebas de acceso y curso preparatorio
Las disposiciones contempladas en los artículos 4 y 5 serán de aplicación a partir del curso 2015/2016, salvo que mediante resolución del titular de la consellería competente en materia de educación se anticipe su implantación».
Segunda. Modificación de los artículos 14 , 18 y 20 de la Orden 77/2010 de 27 de agosto ( LCV 2010, 396 ) , de la Consellería de Educación, por la que se regula el módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo (FCT) de los ciclos formativos de Formación Profesional, de las Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño y de los programas de cualificación profesional inicial en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana
Se modifican el artículo 14, apartado 2, el artículo 18, apartado 1, y el artículo 20, apartado 2 de la Orden 77/2010 de 27 de agosto quedando vigente lo no modificado expresamente.
El artículo 14 punto 2. Períodos extraordinarios de realización del módulo profesional de FCT queda redactado en los siguientes términos:
«2. Se entiende por período extraordinario la realización de las prácticas antes de la finalización y evaluación del resto de módulos formativos, salvo el módulo profesional de proyecto en los ciclos formativos de grado superior; así como su realización en período escolar no lectivo, con la excepción de los fines de semana y fiestas laborales en el caso de las familias profesionales de Hostelería y Turismo, Actividades Físicas y Deportivas, Industrias Alimentarias, Sanidad, Servicios Socioculturales y a la Comunidad, Imagen Personal, Comercio y Marketing, Instalación y Mantenimiento, Imagen y Sonido, Transporte y Mantenimiento de Vehículos, Actividades Marítimo-pesqueras (para el alumnado embarcado), Agraria, Artes y Artesanías e Informática y Comunicaciones.»
«1. El horario nocturno, salvo en el caso de las familias profesionales de Hostelería y Turismo, Industrias Alimentarias, Sanidad, Servicios Socioculturales y a la Comunidad, Actividades Físicas y Deportivas, Transporte y Mantenimiento de Vehículos y Actividades Maritimopesqueras, Imagen y Sonido, Agraria, Artes y Artesanías e Informática y Comunicaciones, tendrá carácter extraordinario y requerirá el consentimiento del alumnado o de su representante legal si fuese menor de edad».
Tercera. Modificación del artículo 8 de la Orden 33/2011, de 18 de mayo ( LCV 2011, 232 ) , de la Consellería de Educación, por la que se regula el acceso, la admisión y matrícula para el alumnado que curse enseñanzas de grado medio y de grado superior de formación profesional en régimen presencial en modalidad completa o parcial en centros docentes públicos y privados con enseñanzas concertadas y semipresencial o a distancia en modalidad completa o parcial, en centros docentes públicos de la Comunitat Valenciana
Se modifica el artículo 8 de la Orden 33/2011 de 18 de mayo quedando vigente lo no modificado expresamente.
Cuarta. Rango normativo de orden
Las modificaciones introducidas por la Disposición Final Primera, Disposición Final Segunda y Disposición Final Tercera a pesar de estar incluidas en el presente decreto, tienen rango normativo de orden, quedando el titular con competencias en materia de educación autorizado para su modificación y derogación.
Quinta. Aplicación y desarrollo
Se autoriza a la persona titular de la consellería competente en materia educativa para dictar cuantas disposiciones sean necesarias para la aplicación y desarrollo de lo dispuesto en el presente decreto.
Sexta. Legislación supletoria
En lo no previsto en el presente decreto y en la normativa estatal en materia de ciclos formativos de Formación Profesional Básica, se atenderá a la normativa relativa a los ciclos formativos de Formación Profesional del sistema educativo en el ámbito territorial de la Comunitat Valenciana.
Séptima. Cumplimiento y difusión
La Inspección Educativa y las direcciones de cada centro docente, cumplirán y harán cumplir lo establecido en este decreto y adoptarán las medidas necesarias para que su contenido sea conocido y cumplido por todos los miembros de la comunidad educativa.