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GUIA DE CURSO MESTRADO GESTÃO / MBA - PDF
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Maria Eduarda Frade Covalski
1 Universidade Aberta Departamento de Ciências Sociais e de Gestão Rua da Escola Politécnica, LISBOA PORTUGAL Equipa de Coordenação do Curso Coordenador: Professor Doutor Pedro Isaías Vice-Coordenadores: Doutora Luísa Margarida Cagica Carvalho Doutor Victor Paulo Gomes da Silva da Coordenação do curso: Secretariado do Curso Dr. Carlos Duarte da Silva Alves Telf Formulário para envio de Mensagens https://sitcon.uab.pt/mensagens/form/1?categoria_id=80 GUIA DE CURSO MESTRADO EM GESTÃO / MBA 8.ª E DIÇÃO2 CURSO DE MESTRADO EM GESTÃO / MBA 1. INTRODUÇÃO Bem-vindo ao curso de mestrado em Gestão / MBA. Participar neste curso será um processo ativo, onde a aprendizagem individual e colaborativa foi planeada de modo interdependente. Este Guia constitui o seu kit informativo que lhe permite saber o que fazer, como fazer e quando fazer, enquanto estudante online deste curso. Por isso, leia-o com atenção. O objetivo deste Guia é dar-lhe informação importante sobre os objetivos e práticas do curso de mestrado em Gestão / MBA da Universidade Aberta. 2. A CRIAÇÃO DO CURSO DE MESTRADO Sob proposta do Conselho Científico e ao abrigo do artigo 43.º do Decreto-Lei n.º 42/2005, de 22 de fevereiro, do artigo 26.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, e do Despacho n.º 6110/2007 (2.ª Série), de 26 de março, e nos termos da deliberação n.º 11/07 do Senado Universitário, em sessão de 31 de maio de 2007, foi criado o curso de mestrado em Gestão / MBA na Universidade Aberta, cujo Regulamento foi publicado pelo Despacho n.º 214-D/2007; D. R. nº 162, 2.ª Série, de 23 de agosto de 2007 e alterado pelo Despacho n.º 9320/2011, D. R. n.º 143, 2.ª Série, de 27 de julho de OS OBJETIVOS DO CURSO DE MESTRADO O mestrado em Gestão / MBA orienta-se para a formação especializada e para o desenvolvimento das competências nos termos do artigo 15.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, bem como para as seguintes competências específicas: Capacidade de resolver problemas inerentes à gestão de topo das empresas; Capacidade de efetuar investigação científica no âmbito da gestão. 4. OS DESTINATÁRIOS Nos termos da legislação em vigor, podem candidatar-se ao ciclo de estudos conducente ao grau de Mestre em Gestão: a) Titulares do grau de licenciado ou equivalente legal, por uma instituição de ensino superior portuguesa; b) Titulares de um grau académico superior estrangeiro conferido na sequência de um 1.º ciclo de estudos organizado de acordo com os princípios do processo de Bolonha por um Estado aderente; c) Titulares de um grau académico superior estrangeiro que seja reconhecido como grau de licenciado pelo órgão científico estatutariamente competente da Universidade Aberta; d) Detentores de um currículo escolar, científico e profissional, que seja reconhecido como atestando a capacidade para realização deste ciclo de estudos pelo órgão científico estatutariamente competente da Universidade Aberta. O curso de Mestrado possibilita uma uniformização de conhecimentos finais, permitindo pois a diversos profissionais o prosseguimento de carreiras como: Quadros superiores e de gestão de topo das empresas públicas e privadas; Diretores e outras posições superiores da administração pública; Docentes do ensino superior. 5. OS PRÉ-REQUISITOS A qualificação de base exigida para acesso ao curso de mestrado é a consignada no artigo 17.º do Decreto-Lei n.º 74/2006 de 24 de março. Constitui condição preferencial de acesso ao curso de mestrado em Gestão / MBA o facto de os candidatos possuírem: Qualificação de base em Gestão, Economia, Engenharia, Informática ou Sociologia; Experiência profissional no âmbito da gestão de empresas; Motivação adequada à candidatura; - 1 -3 Prova de conhecimentos de inglês através de exame realizados, como o TOEFL, IELTS ou certificado emitido por uma escola de inglês de reconhecida competência; As classificações de testes de aferição realizados, como o GMAT ou o GRE. É indispensável que os candidatos possuam acesso a um computador com ligação à Internet. 6. CANDIDATURAS, INSCRIÇÕES E MATRICULAS 1. Os candidatos ao mestrado devem formalizar a sua candidatura através de um requerimento dirigido à Coordenação do Curso. 2. O requerimento deve ser instruído com os seguintes elementos: Documento comprovativo de que o candidato reúne as condições a que se refere o ponto 4 do presente Guia; Boletim de candidatura; Curriculum Vitae; Cópia do documento de identificação, bem como do Cartão de Contribuinte, ou seu equivalente; Carta de intenção, onde o candidato expõe os motivos da sua candidatura, os objetivos que pretende atingir e as competências que visa desenvolver, no âmbito do curso. 3. O calendário de candidaturas, inscrições e matrículas é o seguinte: CAND IDATURAS (*) APREC IAÇÃO DE CAND IDATURAS PELO JÚRI 15 de maio a 20 de junho 16 de junho a 27 de junho RESPOSTA AOS CA NDIDATO S Até 18 de julho MATR ÍCULAS E INSCR IÇÕES MÓDULO DE AMBIENTAÇ Ã O I NÍC IO DO CURSO 25 de julho a 8 de agosto Início a 11 de outubro 24 de outubro (*) A coordenação do curso de Mestrado poderá determinar a abertura de um segundo período de candidaturas, caso existam razões para tal. O número de inscrições neste curso de mestrado tem como referência o mínimo de 15 e o máximo de AS PROPINAS As propinas são no valor de 3 950, a pagar conforme normativo de procedimentos de pagamentos de propinas da Universidade Aberta, disponível em Aplica-se uma taxa de candidatura no valor de 30 euros, de acordo com o preçário em vigor. 8. O DIPLOMA DO CURSO O grau de Mestre em Gestão é certificado por uma carta magistral e pressupõe a frequência e aprovação da totalidade das unidades curriculares que constituem o curso, a elaboração de uma dissertação de natureza científica sua discussão, defesa e aprovação em provas públicas, ou um trabalho de projeto, original e especialmente realizado para este fim, ou ainda um estágio de natureza profissional objeto de relatório final, a que corresponde os restantes 50% do total dos créditos deste ciclo de estudos. A Universidade Aberta atribuirá o diploma de Estudos Pós-Graduados em Gestão/MBA aos mestrandos que tenham obtido a aprovação na parte curricular do mestrado. 9. ORGANIZAÇÃO DO CURSO O curso de mestrado divide-se numa primeira parte, curricular, correspondente ao Curso de Especialização em Gestão, e numa segunda parte, dedicada à preparação, elaboração, apresentação e defesa de uma dissertação. A componente curricular do curso de mestrado em Gestão / MBA desenvolve-se em 2 semestres, correspondendo cada um a 30 créditos ECTS, o que implica, no total, a creditação de 60 unidades de crédito ECTS4 A componente curricular do curso de mestrado em Gestão / MBA desenvolve-se em regime de ensino a distância, online. Cada semestre desenvolve-se durante um período de 20 semanas, estando 5 semanas dedicadas a atividades de avaliação final. Não são consideradas para os efeitos desta contagem as duas semanas tradicionalmente reservadas a férias do Natal e a semana reservada a férias da Páscoa. A parte curricular do mestrado em Gestão / MBA é um curso de 2º ciclo conducente a um Diploma de Estudos Pós-Graduados em Gestão / MBA. Diploma de Estudos Pós-graduados em Gestão / MBA 2.º ANO Elaboração da dissertação 60 ECTS 1.º SEMESTRE de 25 de outubro de 2014 a 27 de fevereiro de º SEMESTRE de 9 de março de 2015 a 31 de julho de Diploma de Mestrado em Gestão / MBA PRÉ-CURSO MÓDULO DE AMBIENTAÇÃO ONLINE Terminada a parte curricular com aprovação, o estudante iniciará o 2.º ano para preparação, elaboração, apresentação e defesa da dissertação, da elaboração de trabalho de projeto, ou de relatório de estágio de natureza profissional, sob a orientação de um doutor ou especialista. Curricular A 6 ECTS Curricular B 1.º SEMESTRE Curricular C Curricular D Até ao dia 31 de outubro do ano em que termina a parte curricular do curso, o estudante deverá entregar no secretariado do mestrado o plano de dissertação, ou o plano de trabalho de projeto, ou os objetivos a atingir com o estágio de natureza profissional, com a indicação do orientador e uma carta de aceitação deste que será apreciada pela coordenação do mestrado. O curso equivale a 120 ECTS correspondendo 60 ECTS à parte curricular e 60 ECTS à preparação, elaboração e apresentação da dissertação, ou de trabalho de projeto, ou de relatório de estágio. Curricular E 6 ECTS Curricular F 2.º SEMESTRE Curricular G Curricular H O curso tem a duração máxima de 8 semestres para a frequência em tempo parcial, ao abrigo do Despacho n.º 55/R/2012, de 8 de março, possibilitando a realização da parte curricular em 2 anos letivos, e duas inscrições para a elaboração da dissertação ou de trabalho de projeto5 10. FUNCIONAMENTO DO CURSO A parte curricular do mestrado e as unidades curriculares que a integram funcionam em regime a distância, completamente virtual com recurso a uma plataforma de e-learning. O primeiro semestre é antecipado por um módulo inicial totalmente virtual Ambientação Online - com a duração de 2 semanas, com o objetivo de o(a) ambientar ao contexto virtual e às ferramentas de elearning e permitir-lhe a aquisição de competências de comunicação online e de competências sociais necessárias à construção de uma comunidade de aprendizagem virtual. Será dado oportunamente acesso ao módulo de ambientação online. 11. MODELO PEDAGÓGICO DO CURSO DE MESTRADO O curso de mestrado em Gestão / MBA possui um modelo pedagógico próprio, especificamente concebido para o ensino virtual na Universidade Aberta. Este modelo tem os princípios a seguir discriminados. Ensino centrado no estudante, o que significa que o estudante é ativo e responsável pela construção do conhecimento; Ensino baseado na flexibilidade de acesso à aprendizagem (conteúdos, atividades de aprendizagem, grupo de aprendizagem) de forma flexível, sem imperativos temporais ou de deslocação de acordo com a disponibilidade do estudante. Este princípio concretiza-se na primazia da comunicação assíncrona o que permite a não-coincidência de espaço e nãocoincidência de tempo já que a comunicação e a interação se processa à medida que é conveniente para o estudante, possibilitando-lhe tempo para ler, processar a informação, refletir e, então, dialogar ou interagir (responder). Ensino baseado na interação diversificada quer entre estudante-professor, estudante-estudante, quer ainda entre o estudante e os recursos de aprendizagem sendo socialmente contextualizada. Com base nestes princípios encontrará dois elementos vitais no seu processo de aprendizagem: A CLASSE VIRTUAL: O estudante integrará uma turma virtual onde têm acesso os professores do curso e os restantes estudantes. As atividades de aprendizagem ocorrem neste espaço virtual e são realizadas online, com recurso a dispositivos de comunicação diversos. Deve ser entendida como um espaço multifuncional que agrega uma série de recursos, distribuídos por diversos espaços de trabalho coletivos e onde se processa a interação entre professor- estudante e estudante-estudante. A comunicação é essencialmente assíncrona e por isso, baseada na escrita. O CONTRATO DE APRENDIZAGEM: O Professor de cada unidade curricular irá propor à turma, um contrato de aprendizagem. Neste contrato está definido um percurso de trabalho organizado e orientado com base em atividades previstas previamente apoiando-se na autoaprendizagem e na aprendizagem colaborativa. Com base nos materiais de aprendizagem organizados e disponibilizados, o Professor da unidade curricular organiza e delimita zonas temporais de autoaprendizagem (com base em documentos, bibliografia, pesquisa, análise, avaliação, experimentação de ferramentas, realização, etc) e zonas de interação diversificada na turma virtual (seminário), intra-grupo geral de alunos, intra-pequenos grupos de alunos, ou entre alunos e professor. 12. TEMPO DE ESTUDO E APRENDIZAGEM Aprender a distância numa classe virtual implica que não se encontrará nem no mesmo local que os seus professores e colegas, nem à mesma hora, ou seja, é uma aprendizagem que lhe dá flexibilidade porque é independente do tempo e do local onde se encontra. Naturalmente que implica tempo dedicado ao estudo e à aprendizagem. Assim, cada unidade curricular tem definido o número - 4 -6 de horas de estudo e trabalho efetivo que se esperam de si: as unidades de ECTS. Por isso, deverá ter em consideração que cada unidade de crédito (1 ECTS) corresponde a 26 horas de trabalho efetivo de estudo, de acordo com o Regulamento de Aplicação do Sistema de s de Crédito ECTS da Universidade Aberta, o que inclui, por exemplo, a leitura de documentos diversos, a resolução das atividades online e offline, a leitura de mensagens, a elaboração de documentos pessoais, a participação nas discussões assíncronas e o trabalho requerido para a avaliação e classificação. 13. RECURSOS DE APRENDIZAGEM Nas diferentes unidades curriculares ser-lhe-á pedido que trabalhe e estude apoiando-se em diversos recursos de aprendizagem desde textos escritos, livros, recursos web, objetos de aprendizagem, etc., apresentados em diversos formatos. Embora alguns desses recursos sejam digitais e fornecidos online no contexto da classe virtual, existem outros, como livros, que deverão ser adquiridos por si, antes do curso de mestrado se iniciar, para garantir as condições essenciais à sua aprendizagem no momento em que vai necessitar desse recurso. Para determinar os recursos a serem adquiridos por si consulte as fichas das unidades curriculares do curso de Mestrado em Gestão / MBA no Guia Informativo da Universidade Aberta. 14. A AVALIAÇÃO E A CLASSIFICAÇÃO A avaliação em cada uma das unidades curriculares implica a coexistência de duas modalidades: Avaliação contínua: 60%, no mínimo; Avaliação final: 40%, no máximo. No que respeita à avaliação contínua, ela contempla um conjunto diverso de estratégias e instrumentos como, por exemplo, elaboração de pequenos textos e participação nos fóruns. No que concerne à avaliação final, ela consubstancia-se na realização de trabalhos. A aprovação na parte curricular do curso requer aprovação em todas as unidades curriculares, com uma classificação igual ou superior a 10 valores. A classificação final do curso será determinada com base na seguinte fórmula: CF CF classificação final do curso. i Class. UC ECTS UC Disc. 60 i 120 Class. UCi - classificação da unidade curricular i. ECTS UCi - ECTS da unidade curricular i. Diss. classificação da dissertação, ou do trabalho de projeto ou do relatório de estágio de natureza profissional. 15. A COORDENAÇÃO DO CURSO O curso de mestrado em Gestão / MBA é coordenado pelo Prof. Doutor Pedro Isaías, sendo vice-coordenadores a Prof.ª Doutora Luísa Margarida Cagica Carvalho e o Prof. Doutor Victor Paulo Gomes da Silva. Estes docentes são responsáveis por acompanhar conceção, o desenvolvimento e efetuar a avaliação do Mestrado. Como estudante o que pode esperar da coordenação do Curso? Os coordenadores apoiarão o seu processo de aprendizagem ao longo do curso através de um conjunto de mecanismos de suporte pedagógico ao estudante, nomeadamente: a) Coordenando e dinamizando um espaço virtual dedicado ao acompanhamento pedagógico dos estudantes inscritos ao longo do curso (Espaço de Coordenação Pedagógica dos Alunos); b) Organizando e dinamizando um módulo de ambientação online, para os estudantes admitidos no curso e que não tenham frequentado anteriormente qualquer curso na Universidade Aberta; c) Organizando e dinamizando um espaço de Socialização Virtual (Espaço Virtual de Socialização) com funções de local informal de encontro de estudantes e professores do curso; i - 5 -7 d) Coordenando a organização das diferentes unidades curriculares que compõem o curso e o seu funcionamento geral; e) Efetuando a articulação da atuação pedagógica de toda a equipa docente do curso; f) Apoiando os estudantes na seleção de temáticas conducentes à investigação para a dissertação. 16. A EQUIPA DOCENTE O seu processo de aprendizagem será apoiado por uma equipa docente constituída pelos professores responsáveis pelas unidades curriculares do curso: Docente Prof.ª Doutora Luísa Carvalho Prof.ª Doutora M.ª do Rosário Almeida Prof. Doutor Tiago Carrilho Mendes Prof. Doutor Carlos Rafael Branco Prof. Doutor José Porfírio Curricular Metodologias e Técnicas de Investigação Gestão de Marketing Economia da Empresa Finanças e Mercados de Capitais Integração Europeia e Globalização de Mercados Estratégia Empresarial 17. A AMBIENTAÇÃO ONLINE O módulo de ambientação online é prévio ao curso com uma duração de 2 semanas. Trata-se de um módulo prático, com uma orientação centrada no saber-fazer. Com este módulo prévio pretende-se que, enquanto estudante da Universidade Aberta, domine as características do ambiente online, adquirindo competências diversas que sejam o garante duma aprendizagem online com sucesso. Assim, no final deste módulo deverá ter adquirido: no uso dos recursos tecnológicos disponíveis neste ambiente online (saber-fazer); Confiança em diferentes modalidades comunicação disponíveis neste ambiente online (saber-comunicar), nomeadamente na comunicação assíncrona; em diferentes modalidades de aprendizagem e trabalho online: autoaprendizagem, aprendizagem colaborativa, aprendizagem a pares, aprendizagem com apoio de recursos. gerais de utilização da Internet (comunicação, pesquisa, gestão e avaliação de informação) ao ambiente online onde irá decorrer o seu curso: saber usar as ferramentas de comunicação, saber trabalhar em grupos online, saber-fazer pesquisa e consulta de informação na Internet. Capacidade para usar as regras de convivência social específicas da comunicação em ambientes online (saber-relacionar-se). Prof. Doutor Victor Paulo Gomes da Silva Prof. Doutor Pedro Isaías Gestão de Sistemas Organizacionais Seminário de Projeto em Gestão 18. O APOIO TÉCNICO Em caso de necessitar de ajuda ou apoio no que se refere ao ambiente tecnológico em que decorre o curso ou da sua performance, deverá contactar a coordenação do curso8 19. O SECRETARIADO DO CURSO O Curso de mestrado em Gestão / MBA conta com um secretariado. Formulário para o envio de mensagens: https://sitcon.uab.pt/mensagens/form/1?categoria_id= O PLANO DE ESTUDOS O curso de mestrado em Gestão / MBA a funcionar no ano de tem o seguinte plano de estudos: 1.º Semestre QUADRO N.º 1 UNIDADES CURRICULARES ÁREA CIENTÍFICA TIPO CRÉDITOS OBSERVAÇÕES Economia da Empresa Econ Semestral 6 Obrigatória Metodologias e Técnicas de Investigação Gest Semestral 8 Obrigatória Gestão de Marketing Gest Semestral 8 Obrigatória Finanças e Mercado de Capitais Gest Semestral 8 Obrigatória 2.º Semestre QUADRO N.º 2 UNIDADES CURRICULARES ÁREA CIENTÍFICA TIPO CRÉDITOS OBSERVAÇÕES Integração Europeia e Globalização de Mercados Econ Semestral 6 Obrigatória Gestão de Sistemas Organizacionais Gest Semestral 8 Obrigatória Estratégia Empresarial Gest Semestral 8 Obrigatória Seminário de Projeto em Gestão Gest Semestral 8 Obrigatória 2.º ano QUADRO N.º 3 UNIDADES CURRICULARES ÁREA CIENTÍFICA TIPO CRÉDITOS OBSERVAÇÕES Dissertação ou trabalho de projeto ou relatório de natureza profissional Gest Anual 60 Obrigatório - 7 -9 21. SINOPSE DAS UNIDADES CURRICULARES Economia da Empresa O principal objetivo desta disciplina visa ensinar a forma como a Economia pode ser útil para a tomada de decisão nas empresas. A disciplina está estrutura para que se faça a ligação entre a teoria económica e o estudo de casos práticos empresariais. Apreensão das teorias económicas de base da Economia da Empresa; Compreensão da forma como a teoria económica é útil para o estudo da realidade empresarial; Aprendizagem da tomada de decisão empresarial na ótica da economia. Finanças e Mercado de Capitais A unidade curricular propicia o conhecimento de um conjunto de tarefas que, partindo da colheita das informações contidas em documentos contabilísticos e extra-contabilísticos históricos, visam permitir um julgamento seguro sobre a criação de valor a nível da empresa, de modo a que se detetem tendências futuras e se implementem as ações adequadas. De forma interrelacionada, estuda-se a obtenção, utilização e controlo dos meios/recursos financeiros necessários à atividade da empresa, dando particular ênfase às fontes de financiamento da mesma e, por decorrência, ao mercado de capitais. Após a aprovação nesta unidade curricular, no âmbito de uma empresa o estudante deve ser capaz de: Efetuar um julgamento seguro sobre a forma como se tem processado a criação de valor; Escolher as fontes de financiamento adequadas, entre as várias disponíveis no mercado de capitais; Elaborar documentos financeiros previsionais que lhe permitam concluir sobre a futura situação financeira; Efetuar as correções que sejam necessárias para melhorar tal situação. Gestão de Marketing A unidade curricular Gestão de Marketing tem como objetivo aprofundar e desenvolver a perceção e análise do funcionamento dos mercados e das suas variáveis mais determinantes. Simultaneamente, pretende-se impulsionar o conhecimento das diferentes técnicas e instrumentos vitais para a gestão do marketing nas organizações que atuam nos mercados globais altamente concorrenciais. A unidade curricular permitirá aos futuros mestres adquirir competências nos domínios da gestão de marketing e de marketing digital que constituirão valor acrescentado para os futuros gestores, quadros superiores e empresários. Em simultâneo a unidade curricular poderá também construir os alicerces para futuros investigadores. Metodologias e Técnicas de Investigação O objetivo central do seminário é a aquisição e aplicação de conhecimentos relativos à filosofia do conhecimento e às técnicas de investigação tendo em vista a preparação para os Seminários de projeto do segundo semestre. Aprendizagem das ideias e práticas centrais subjacentes à filosofia do Conhecimento; Uni ve rsidade Abert a,10 Aquisição e aplicação das principais técnicas de investigação; Capacitação para a conceção do projeto de tese. Aprendizagem do processo de operacionalização da grelha de análise Capacitação para a redação da dissertação Integração Europeia e Globalização de Mercados Dada a crescente globalização de mercados e a significativa mobilidade dos fatores de produção, não é possível abordar o conceito de competitividade somente pela existência, ou não, de recursos, já que o que determina a competitividade a prazo é, essencialmente, a forma como esses recursos são utilizados, nomeadamente em termos da obtenção de valor acrescentado. O desenvolvimento à escala mundial de novos mercados e, em particular, o processo de integração europeia têm conduzido a uma maior aceleração das dinâmicas competitivas com reflexos particularmente significativos ao nível organizacional, exigindo estruturas mais flexíveis e, sobretudo, novos modelos de gestão, matérias que esta unidade curricular procura enfatizar. Partindo de uma análise crítica ao processo aos processos de integração europeia e de globalização de mercados e procurando potenciar a dinâmica e a acentuada complementaridade das matérias que lhes estão subjacentes, a unidade curricular Integração Europeia e Globalização de Mercados pretende proporcionar uma reflexão abrangente sobre os processos de internacionalização e de integração económica, analisando os seus principais desafios, tendências e perspetivas de evolução. Estratégia Empresarial A Estratégia constitui uma opção clara da gestão de uma organização, que resulta na escolha de um entre vários caminhos alternativos possíveis para alcançar os seus objetivos de médio e longo prazo. Na prática, as decisões estratégicas devem materializarse num conjunto de movimentos competitivos e abordagens de negócios que os gestores empreendem ao gerir uma empresa ou outra qualquer organização, ainda que não lucrativa. Em termos práticos, a Curricular (U.C.) de Estratégia Empresarial pode ser encarada como uma U.C. fulcral na Gestão, na medida em que representa uma disciplina que permite ligar as várias áreas funcionais dentro de uma organização, dando-lhes coerência no todo - através das decisões de Curto Prazo que são tomadas e que se consubstanciam na tática operacional -, como forma da mesma poder vir a atingir os seus objetivos de Longo Prazo. Desta forma, os recursos da empresa são organizados e colocados ao serviço da gestão da mesma, apoiando a organização no seu relacionamento com o exterior. É com a efetiva implementação da Estratégia que se podem ultrapassar os gaps que separam a simples identificação dos objetivos desejáveis no Longo Prazo para a organização, da posição que resulta para a empresa do efectivo alcance desses objectivos. Pretende-se que os alunos da unidade curricular de Estratégia Empresarial: Compreendam a importância e o papel da estratégia na Gestão de uma organização empresarial; Participem e/ou sejam capazes de promover processos de pensamento estratégico; Participem e/ou promovam processos efetivos de planeamento estratégico; Concebam verdadeiras estratégias empresariais (corporativas e/ou de negócio); Sejam capazes de implementar e avaliar uma estratégia empresarial. Uni ve rsidade Abert a,11 Gestão de Sistemas Organizacionais A unidade curricular trata o comportamento humano nas organizações. Trata de dar um conhecimento aprofundado das lógicas (sociológicas, económicas, psicológicas, entre outras) das organizações modernas. Concretamente, tem por objetivo capacitar os estudantes, enquanto indivíduos inseridos em organizações, para as competências fundamentais. No seu conjunto, a disciplina fornece os saberes e as competências para analisar uma dinâmica organizacional, antecipar problemas e intervir de um modo mais pertinente. Concretamente, tem por objetivo capacitar os estudantes, enquanto indivíduos inseridos em organizações, para três competências fundamentais. Em primeiro lugar, dá ao aluno as ferramentas para reconhecer e explicar comportamentos típicos que se verificam nas organizações. Em segundo lugar, o aluno constrói um saber próprio para prever comportamentos humanos decorrentes de ações específicas desencadeadas pela gestão das organizações. E, finalmente, o aluno torna-se capaz de intervir conscientemente no quotidiano das organizações, a fim de despoletar comportamentos desejados e evitar comportamentos indesejados. Seminário de Projeto em Gestão A unidade curricular visa o acompanhamento inicial do estudante no processo de elaboração da sua dissertação de mestrado ou do trabalho de projeto ou do relatório de estágio. No âmbito da unidade curricular, pretende-se que o estudante defina corretamente as questões e objetivos da investigação, elabore o respetivo desenho, identifique os tipos de dados e métodos de recolha e análise, e elabore o projeto de investigação explicando o conteúdo do trabalho, um índice e uma bibliografia básica. Uni ve rsidade Abert a, Documentos relacionados
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