Source: https://www.scribd.com/document/105630857/Proceso-de-Supervision-Educativa-200001
Timestamp: 2018-05-27 10:05:36
Document Index: 229493351

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 6', 'Artículo 8', 'Artículo 7', 'Artículo 10', 'Artículo 9', 'Artículo 11', 'Artículo 14', 'Artículo 16', 'Artículo 13', 'Artículo 17', 'Artículo 12', 'Artículo 15']

Proceso de Supervision Educativa 200001
Uploaded by jesusrolando@yahoo.com
Description: Fundamentos para evaluar.
Fundamentos para evaluar.
PROCESO DE SUPERVISION EDUCATIVA. SOPORTE LEGISLATIVO. D.S. 050-82-ED.Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa Lima, 01 de diciembre de 1982.
Fernando Belaunde Terry Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa Capitulo I Generalidades Artículo 1°.- El presente reglamento norma la organización y funciones del servicio de supervisión educativa, de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 12°, inciso a) y d), 82°, 105°, inciso c), 116°, 124°, 125° y la quinta disposición transitoria de la ley general de educación N° 23384. Artículo 2°.- El servicio de supervisión educativa está destinado al mejoramiento de la calidad y eficiencia de la educación mediante el asesoramiento, la promoción y la evaluación del proceso educativo y de su administración. Se ofrece en forma permanente y organizada conformando un sistema. Artículo 3°.- La supervisión educativa tiene las siguientes características: a) Permanente e integral, en cuanto atiende de modo continuo y armónico los aspectos del proceso educativo. b) Sistemática, en su manera de ser administrada; c) Flexible, en cuanto a las formas en que se ofrece a sus exigencias y a su adaptación a la realidad local; d) Motivadora, de ideas y acciones que impulsen y hagan efectiva la superación; y e) Proyectiva, a través de una evaluación que ayude a crear nuevas y mejores formas de enseñanza-aprendizaje. Artículo 4°.- Son objetivos de la supervisión educativa: a) Contribuir a la adecuada formación integral del educando; b) Asegurar que el servicio educativo responsa en calidad y eficiencia a las exigencias de la comunidad y a los intereses nacionales; c) Apoyar y estimular el trabajo del docente y su rol profesional y social; y d) Potenciar las relaciones de los centros y programas educativos entre sí y con la comunidad, promoviendo la mutua colaboración. Artículo 6°.- En los centros y programas educativos la supervisión educativa atiende en orden de prioridades: a) Al alumno, al maestro y al padre de familia, en su mutua relación del educando y educador; b) La tecnología educativa, especialmente; - normatividad técnico pedagógica; - desarrollo de las acciones educativas y avance de los programas; - métodos y procedimientos de enseñanza; - materiales educativos; y - formas de evaluación del educando;
. . la supervisión especializada se ocupa. así como del docente con la comunidad. Para el efecto realiza: a) Apreciación general del rendimiento de los educandos. y . de los aspectos diferenciados en las modalidades y variantes de la educación diversificada.La supervisión educativa se ofrece en forma general y especializada. padres de familia y la comunidad. b) Valoración de las relaciones del personal docente y del maestro-alumno.c) Las acciones de promoción comunal. b) Talleres. Artículo 8°.La supervisión general y especializada a las supervisiones provinciales o sectoriales y locales y a los órganos de supervisión de las direcciones departamentales o zonales de educación. c) Demostración de una clase.. y d) Entrevista individual o grupa con los profesores para intercambiar experiencias. Artículo 7°.. con el propósito de efectuar: .Los directores de los centros y programas educativos. estudiar los problemas técnico-pedagógico y sugerir recomendaciones. el que contiene el cronograma de visitas de supervisión.evaluación del avance de los planes y programas de estudios y del rendimiento de los educandos y adopción de medidas de reajuste.. Artículo 10°. d) Verificación y evaluación del plan de trabajo y del plan anual de supervisión. para apreciar los diferentes aspectos del proceso enseñanzaaprendizaje y de la relación alumno-maestro.. y e) Estudio de la situación educativa y recomendación de soluciones en base a reuniones con el personal docente. .La supervisión general atiende el buen funcionamiento de los centros y programas educativos en su conjunto. elaboran el plan anual de supervisión en su ámbito. b) Evaluación del rendimiento de los educandos. Para el efecto realiza: a) Observación de clase. los supervisores provinciales o sectorales y locales. Capitulo II Procedimientos de Supervisión Artículo 9°.estudio de los problemas derivados del proceso de implementación del sistema educativo y adopción de las soluciones que cada caso requiera. complementariamente. conservación y funcionalidad de las instalaciones y equipos. y los responsables de la unidad de supervisión educativa departamental o zonal.La supervisión especializada en los centros y programas educativos atiende los aspectos técnicos del proceso educativo de los niveles y modalidades y del desarrollo cualitativo de los contenidos educativos. c) Apreciación de la infraestructura educativa y de las necesidades de recursos. se realiza mediante: a) Verificación del cumplimiento del plan anual de supervisión y de la correcta implementación de las normas legales pertinentes. técnica o instrumento técnico pedagógico.análisis de la evaluación del sistema educativo y de las medidas adoptadas para apoyar el mejoramiento de calidad y eficiencia de la educación. La supervisión general atiende los aspectos comunes de la educación formal y no formal. Artículo 11°. y d) La infraestructura educativa respecto a lo suficiencia.
.. así como el intercambio de experiencias técnico-pedagógicas.El centro y programa educativo constituye la base del servicio de supervisión educativa y concentra la acción preferente de la organización para el logro de sus objetivos y funciones. se seleccionan y aplican teniendo en cuenta las características peculiares de su jurisdicción. en su centro o programa educativo. Artículo 14°.. responsable del cumplimiento efectivo del servicio de supervisión educativa.Los instrumentos de supervisión. Artículo 16°.. técnicas. Capitulo III Organizaciones y funciones Artículo 13°. c) Fomentar la experimentación educativa. . e) Orientar y asesorar la aplicación de la normatividad correspondiente. Artículo 17°. métodos y procedimientos. y f) Informar sobre el desarrollo del servicio de supervisión. según los casos. d) Mantener el mejor nivel de relaciones personales y de ambiente de trabajo a fin de propiciar el éxito de la tarea educativa. las innovaciones y la creación de tecnología educativa. a) Asesorar y orientar la labor del personal docente.. realizan la supervisión general y especializada..Artículo 12°.La dirección y personal jerárquico de los centros y programas educativos tienen las siguientes funciones de supervisión.El director del centro o programa educativo en el supervisor por excelencia. JESUS ROLANDO PEÑA HUAMAN. Artículo 15°. b) Evaluar conjuntamente con los docentes el proceso de enseñanza-aprendizaje.El servicio de supervisión se ofrece a los centros y programas educativos en los siguientes niveles de responsabilidad.La organización del sistema de supervisión educativa está constituida por: a) La dirección de los centros y programas educativos. a) El director y el personal jerárquico o el personal designado que se determine.
Documents Similar To Proceso de Supervision Educativa 200001
La virtualidad de la educación fortalece los procesos de evaluación
INTEGRA Centro de Investigación para el Desarrollo Educativo.
Estrategia Didactica Elearning FebJul 2015-1
Papel de Trabajo-Artículo del Grado de Satisfacción 2
TRABAJO__DE___CLAUDIA____MODULO__6_(1).docx
Plan de Supervision - 2010
Actividad6
EVALUACION DEL USO DE LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN EN LA ESCUELA
Guía Para La Elaboración de Informe
Informe Ped Resultados Evaluac3er
Beneficios obtenidos de la implementación del sistema de información automatizado para la Evaluación de la Calidad Docente en la Universidad Linda Vista
71 e3 Guia a Subasec
Matriz PAT 2015
Ensayo Evaluación de Los Aprendizajes Virtuales
BLOQUE 5-FCE-2013-2014
Etimologias Grecolatinas II
PROGRAMA TIC '08-versión final.pdf
PPT Reforzamiento y Nivelacion HGE
Trabajo Final Marco Político
Escobar - Evaluacion Criterial
Fomento Al Perfeccionamiento Pedagógico de Los Docentes1
La Calidad de La Educación Básica en México
More From jesusrolando@yahoo.com
Arquitectura Del Habitar Humano1
¿CÓMO EVALUAR LOS NIVELES DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
Amor y Juego[1] Fundamentos Olvidados de Lo Humano
Resultados de evaluación de ambientación de aulas 2009
Result a Dos de Ambientacion de Aulas 2009