Source: http://docplayer.es/337253-La-estructura-de-los-argumentos-juridico-interpretativos-con-base-en-el-modelo-de-argumento-de-stephen-toulmin.html
Timestamp: 2017-01-19 11:18:18
Document Index: 140431292

Matched Legal Cases: ['artículo 3', 'artículo 3', 'artículo 3', 'artículo 4', 'artículo 165', 'artículo 1040', 'artículo 1040', 'ARTÍCULO 220', 'ARTÍCULO 14', 'artículo 220', 'Artículo 3', 'Artículo 1', 'ARTÍCULO 81', 'Artículo 5', 'Artículo 5', 'Artículo 5']

⭐La estructura de los argumentos jurídico-interpretativos con base en el modelo de argumento de Stephen Toulmin *
La estructura de los argumentos jurídico-interpretativos con base en el modelo de argumento de Stephen Toulmin *
Download "La estructura de los argumentos jurídico-interpretativos con base en el modelo de argumento de Stephen Toulmin *"
María Nieves Alarcón Herrero
1 (Borrador favor de no citar) La estructura de los argumentos jurídico-interpretativos con base en el modelo de argumento de Stephen Toulmin * Juan Antonio Cruz Parcero 1. Introducción Es verdad que se ha escrito mucho sobre los llamados argumentos jurídicointerpretativos 1 ; sin embargo, eso no significa que debamos declararnos hartos de este tema. Y creo que no debemos hacerlo porque sencillamente los estudios que hay son insuficientes tanto para entender cómo funcionan en la práctica como para entender qué son y cuáles tendrían que ser los criterios de corrección para usarlos. Existen desde luego algunas contribuciones valiosas a las que me referiré a lo largo de este trabajo, pero todavía queda poco claro qué son estos argumentos, sus variedades, su función, en qué medida sirven para justificar la interpretación de una norma, cuáles son los criterios de corrección que podríamos usar para determinar su fuerza, cuál es su relación con el contexto específico dentro del Derecho, etc. Algunas de estas cuestiones trataré de abordarlas, sin embargo habrá otras que rebasan el alcance de este trabajo. El primer problema al que nos enfrentamos es que los juristas que han escrito sobre el tema suelen hablar de argumentos interpretativos (y argumentos integradores) sin determinar qué entienden por argumento. La noción de argumento es más problemática de lo que suele pensarse; el que nos tengamos que ocupar al menos de la cuestión no es por otra cosa sino porque de ella depende una mejor comprensión de los argumentos jurídico-interpretativos. Decir que un argumento es un conjunto de ** Quiero agradecer a los miembros del seminario de Filosofía del Derecho de la Universidad de Alicante sus valiosos comentarios y sus agudas críticas. 1 Incluiré en esta denominación a la analogía jurídica que sirve para resolver problemas de lagunas más que para interpretar las normas. Posteriormente veremos también la diferencia entre el argumento analógico como un tipo de razonamiento inductivo y el argumento jurídico de analogía. 12 proposiciones de las cuales se afirma que una se sigue de las otras, las cuales se considera dan apoyo o fundamento para establecer la verdad de aquella 2, presenta el problema de ser demasiado estrecho, pues deja fuera a los argumentos hipotéticos que no tratan de establecer la verdad de una afirmación. Por ejemplo, los argumentos prácticos y los retóricos. Esta definición se enfrenta con el problema de que la argumentación, en tanto práctica, persigue diversas finalidades; los sujetos que argumentan no persiguen únicamente afirmar que una proposición es verdadera o falsa, sino una función importante es refutar el argumento sin que ello implique señalar que sea falso sino simplemente a través de sembrar dudas sobre la conclusión o sobre su fuerza o pertinencia. En el derecho sabemos que en ocasiones basta que un determinado argumento que pretende probar algo no alcance un estándar de prueba determinado para que deje de tener éxito. Otro problema es cómo diferenciar meras explicaciones (que son una forma de razonamiento donde hay premisas y conclusión), de argumentos. Cuando un juez explica el contenido de una serie de preceptos, dos o más normas por ejemplo, para determinar cuál es el contenido de una obligación, está haciendo un argumento (sistemático), o está simplemente explicando? Para poder responder este tipo de cuestiones tendríamos que tener claros los criterios para diferenciar un argumento de una explicación. La diferencia podría entenderse con claridad desde el punto de vista pragmático, pero no desde un punto de vista lógico formal. Todos estos problemas no son jurídicos, sino lógico-filosóficos. Pero la lógica no ha resulto en definitiva este tipo de cuestiones, sino que dentro de esta disciplina se debate entre otras cosas sobre dos grandes maneras de entender el problema de qué es un argumento. Habrían dos puntos de vista dentro de la lógica, uno que podríamos llamar el tradicional y otro el pragmático o dialógico. El primero entendería el argumento como un asunto de proposiciones y su relación, relación de tipo lógico. Un asunto de premisas y conclusiones. La concepción pragmática sostendría que esto no es suficiente que para 2 Copi, Irving y Cohen, Carl, Introducción a la Lógica, Limusa, México, , p Para una revisión crítica de diferentes definiciones de argumento véase Douglas Walton, Argument Structure. A Pragmatic Theory, University of Toronto Press,3 identificar un argumento hay que atender a su propósito específico, como el de que con él se quiera probar algo. Los argumentos bajo esta concepción se usan normalmente en diferentes contextos de diálogo. Para entender los argumentos jurídicos, esto es algo muy importante, hay que entender que son usados normalmente dentro de una discusión, un litigio, donde las partes involucradas tratan de persuadir al juez, y el juez tendrá que justificar (frente a un auditorio) cuál es la interpretación correcta de una norma. Hay otros contextos importantes, como el de la negociación, donde lo que importa no es determinar si una interpretación es correcta o no, sino proponer una interpretación que ambas partes acepten, que consideren adecuada dados ciertos fines. Otro contexto sería el de la investigación, propia más del trabajo de académicos, de dogmáticos del derecho, donde lo que se busca es probar cierta proposición. De especial relevancia para el Derecho es el contexto de la deliberación, donde lo que se busca es qué hacer, qué curso de acción tomar dadas ciertas circunstancias. La conclusión en este contexto tomará la forma de un imperativo respecto de lo que un agente o un grupo deben hacer o es prudente hacer. El contexto de decisión en que se ven involucrados los jueces (y algunos otros funcionarios) funciona precisamente en alguna medida como un contexto de deliberación. 3 Los caminos para abordar el estudio de los argumentos jurídicos pueden ser variados. A mi me gustaría explorar uno en especial y lanzar una hipótesis. A partir de mi experiencia docente he encontrado que es de gran utilidad usar el modelo de Toulmin para el análisis de argumentos. Se trata de una herramienta sencilla, fácil de aprender y usar. Tiene la ventaja de ser un modelo pragmático de argumento que nos permitirá entender la función de los argumentos y que su fuerza depende del contexto, idea que desarrollaremos más adelante. En fin, la hipótesis consiste en sostener que a través de la reconstrucción de los argumentos jurídico-interpretativos con este modelo podremos entender tres aspectos importantes de ellos: a) su estructura, b) su fuerza (dependiente del contexto), y a partir de ahí podremos (y con algunos otros elementos) c) derivar criterios de corrección. Desde luego que el uso del modelo para estos fines no es la única 3 Para un desarrollo de estas ideas véase Douglas Walton, cit. pp4 forma de llegar a una mejor comprensión de los argumentos jurídico-interpretativos, la hipótesis en todo caso para ser más precisa tendría que consistir en explorar el valor heurístico y pedagógico del modelo Argumentos jurídicos: categorías y tipos Los juristas a lo largo de la historia han hecho uso de algunos argumentos de forma reiterada con el fin de interpretar la ley o de corregir algunos problemas que se presentan al momento de su aplicación, como por ejemplo, casos de lagunas o de contradicciones. Estos argumentos han sido clasificados y estudiados muchas veces en el marco de discusiones más amplias, como las ocurridas durante el siglo XIX entre escuelas alemanas, francesas e italianas. Sin embargo, en aquellas discusiones lo que se ventilaba eran problemas teórico-prácticos que no tenían como propósito central el analizar la forma de argumentar, aunque en cierta medida estaba en juego determinar qué es el razonamiento jurídico, cuál es su función y qué tipo de razones tenían prevalencia para determinar el sentido de una norma o de la Ley. Las teorías de la argumentación contemporáneas, por su parte, han iluminado mucho tanto aspectos formales como funcionales de los argumentos jurídicos. Autores como Alexy, MacCormick, Wigmore, Twining, Atienza, entre otros, se han detenido para señalar aspectos relevantes que aquí tomaremos en cuenta al momento de presentar nuestros esquemas. Sin embargo, hay una cuestión que le preocupa a Neil MacCormik 5 que me parece importante traer a nuestra discusión. Me refiero al problema de cómo clasificar los argumentos. Para MacCormick existen tres categorías principales de argumentos jurídicos interpretativos y dentro de ellas distintos tipos de argumentos interpretativos. Categorías y tipos son entonces dos cosas diferentes. Una primera categoría reúne a los argumentos que apelan al lenguaje como fuente de razones a favor o en contra de alguna 4 Teóricamente hablando el modelo tiene algunos problemas debido a su alto grado de abstracción y a que existen controversias sobre cómo interpretar sus elementos y sobre su utilidad en distintas disciplinas. 5 Neil MacCormick, La argumentación y la interpretación en el Derecho, en Revista Vasca de Administración Pública, No. 36,5 interpretación, se trata de los argumentos lingüísticos. La segunda categoría es la que comprende a los argumentos que hacen referencia al sistema jurídico como el contexto especial del texto que ha de interpretarse, se trata de los argumentos sistemáticos. La tercera categoría consiste en los argumentos que se atienden al objetivo o el mensaje del texto para determinar el sentido de una norma que se adecue mejor con dicho objetivo, se trata de argumentos teleológico-deontológicos. MacCormick rechaza, por una parte, hablar de argumentos de autoridad, por ejemplo, pero no porque no haya argumentos de autoridad, sino porque buena parte de los argumentos jurídico-interpretativos pueden verse como argumentos de autoridad, de modo que lo que MacCormick quiere decir es que se trata de una categoría tan amplia que poco ayuda para la reconstrucción de dichos argumentos (1993: ). Por otra parte, se refiere a otra categoría que también ve como poco útil, se trata de los argumentos que apelan a la intención del legislador (el autor del texto); estos argumentos son transcategóricos, esto es, argumentos que pueden ubicarse en cualquiera de las tres categorías ya referidas. 6 La explicación de MacCormick nos muestra que existen de entrada una serie de dificultades al momento de agrupar en categorías los diferentes tipos de argumentos jurídicos. Será entonces útil tener en mente que cuando los juristas hablan de argumentos jurídicos no es claro si se refieren a ciertas categorías o a algún tipo o esquema específico de argumento, no es claro que se refieran incluso a argumentos. Giovanni Tarello en su L interpretazione della legge, 7 se refiere a los argumentos jurídico-interpretativos como esquemas de interpretación o de razonamiento. A partir de lo que aparentemente son los argumentos jurídicos tal y como son usados y aceptados en la organización jurídica (pp ) considera los siguientes: 1) a 6 No creo que este argumento de MacCormick sea muy contundente, de hecho las otras tres categorías que propone tendrían el mismo problema: un argumento sistemático bien podría verse como lingüístico o como teleológico. De modo que el hecho de que una categoría pueda abarcar o solaparse con otras no parece que sea una razón tan definitiva como para abandonar una categoría. 7 Publicado por Giuffrè Editore, Milán, De manera específica me referiré al capítulo VIII L Argomentazione dell interpretazione e gli schemi di motivazione dell atribuzione di significato a documenti normativi, (pp ). 56 contrario, 2) a simili ad simile (analógico), 3) a fortiori, 4) de la completitud de la disciplina jurídica, 5) de la coherencia del sistema jurídico, 6) psicológico, 7) histórico, 8) apagógico, 9) teleológico, 10) económico, 11) de autoridad, 12) sistemático, 13) naturalista, 14) de equidad, y 15) a partir de principios generales (pp ). Tarello observa que no pocos juristas suelen pensar que se trata de argumentos específicamente jurídicos, aunque si se miran bien -nos dice-, el uso jurídico es tan solo un caso de utilización de esquemas persuasivos generales (p. 345). Algunos de ellos son argumentos lógicos, como el argumento a contrario, el argumento analógico (a simili y a fortiori), el argumento de la coherencia, y el argumento de la completitud del sistema jurídico; los demás no son argumentos lógicos (392). Otra distinción que suele hacerse según el profesor italiano es entre argumentos productivos y argumentos interpretativos. Pero esta distinción depende de una larga tradición cultural más que de una visión realista de para qué sirven. Es de llamar la atención que Tarello se acerca mucho a cierta idea de Toulmin, cuando observa que los argumentos interpretativos jurídicos pueden ser empleados no sólo en el campo jurídico sino también en cualquier otra actividad que tenga que ver con la interpretación de documentos, como la historiografía, la crítica literaria, la teología, etc. Una distinción más que pienso es de mayor utilidad para nuestro propósito en este trabajo, es la de argumentos completos y argumentos incompletos. Según Tarello los argumentos analógico (a simili), el argumento a fortiori, el argumento de la coherencia y de la completitud, son incompletos en la medida en que dependen de otro argumento: en el caso de la analogía, de un argumento que establezca la ratio de la analogía; en el caso del argumento a fortiori, de uno que justifique la escala de mayor o menor mérito; en el caso del argumento de la coherencia, de uno relativo al modo de alcanzar la coherencia; y en le caso del argumento de la completitud, de un argumento che funzioni da suggerimento di chiusura o da suggerimento di integrazione (p. 394). Esta distinción, sobre la que no abunda más, es importante porque nos permite ver que algunos tipos o esquemas como él los llama dependen de otro razonamiento o argumento. De aquí que podamos decir suele incurrirse en errores debido a la ambigüedad que implica hablar de 67 estos argumentos, se suele confundir el razonamiento o argumento del que dependen con el argumento completo. Esta distinción supone también que Tarello está considerando que el resto de los argumentos jurídicos interpretativos pueden verse como argumentos completos, con autonomía respecto de otros argumentos o razonamientos. La idea de esquema que tiene en mente Tarello la presenta respecto de cada argumento, pero hay ideas muy diferentes en su caracterización de lo que es un esquema. Por ejemplo, el esquema del argumento analógico consiste en una formalización: (A : B) = (C : D) (x) AB = (x) CD, es el esquema: (pa qa) (pz qz) También el argumento a contrario consiste en una formalización: (A y B) (sólo A y B). Frente a la pregunta qué cosa es B? se responde A y B, y se asume que si es A y B no hay otra cosa salvo A y B. (p. 388). Cuando presenta el argumento de la completitud del sistema, dice que se trata de la transposición del esquema persuasivo: todas las proposiciones significativas son o verdaderas o falsas. (p. 388). También sostiene: El argumento histórico y el argumento ab exemplo son dos casos particulares del esquema persuasivo general conocido como principio de inercia. ( ) El argumento teleológico no es otra cosa que el esquema persuasivo finalista. (p. 388) (NOTA: Falta desarrollar esta parte y hacer algunos comentarios críticos a la formalización de Tarello) Algunos autores como José Juan Moreso y Pompeu Casanovas 8, partiendo de los argumentos que identifica Tarello y de sus consideraciones, han presentado una reconstrucción formal de los mismos. Partiendo de entender argumento jurídico como todo aquel esquema de argumentación que tienda a resolver un caso difícil (Moreso, 142). Tenemos un caso difícil cuando existen dudas sobre cuáles son las premisas adecuadas para fundamentar una decisión jurídica determinada (Moreso, 127). (FALTA REVISAR ESTE TRABAJO). 8 Pompeu Casanovas y Josep Joan Moreso, Argumentació i pragmàtica del dret, Edicions de la Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona, También en una versión muy semejante y en español: Josep Joan Moreso, Lógica, argumentación e interpretación en el derecho, Editorial UOC, Barcelona,8 Francisco Javier Ezquiaga (1987) 9 utiliza la misma clasificación que Tarello para revisar los argumentos jurídico-interpretativos del Tribunal Constitucional Español. A lo largo de su extenso trabajo reconoce implícitamente la idea de que no se trata precisamente de tipos sino de categorías más amplias. Por poner un ejemplo, al comenzar a hablar del argumento sistemático dice que al haber: diversas maneras de entenderlo, diversos serán asimismo los modos de concebir la interpretación sistemática, por lo que parece más adecuado hablar de argumentos sistemáticos que no de una única forma sistemática de interpretación. (Ezquiaga, p. 94). Esta observación de Ezquiaga nos hace estar prevenidos de que la forma en que normalmente se designa a los argumentos jurídicos no necesariamente ha de ser coherente con algún criterio explícito, podría ser el caso que a diferentes formas de argumento se les llame por ejemplo sistemáticos, sin que ello suponga necesariamente que todos han de entrar en una categoría definida por cierto criterio. El uso que los juristas hacen de los argumentos por supuesto que debe servirnos de guía para entenderlos y clasificarlos, pero es necesaria una labor reconstructiva pues mal haríamos por guiarnos exclusivamente por un uso muchas veces descuidado, arbitrario y pomposo de parte de los juristas. Recordemos que la interpretación del derecho y el uso de los argumentos jurídico-interpretativos se insertan dentro de una práctica discursiva que busca la persuasión. Ezquiaga presenta los siguientes argumentos: 1) Argumento analógico, 2) Argumento a partir de los principios, 3) Argumento sistemático, 4) A Fortiori, 5) A contrario, 6) Psicológico, 7) De la no redundancia, 8) Apagógico, 9) Pragmático, 10) De autoridad, 11) Histórico, 12) Teleológico. Varios de estos argumentos funcionan como categorías ya que dentro de ellos distingue diversos tipos. El argumento sistemático contempla cuatro tipos: a) a coherentia, b) sedes materiae, c) a rúbrica, y d) en sentido estricto. 9 Ezquiaga Ganuzas, Francisco Javier, La argumentación en la Justicia Constitucional española, Instituto Vasco de Administración Pública, Oñati, Hay una reedición con algunos agregados en Recientemente publicó una versión más breve en9 El argumento a fortiori, que distingue del argumento analógico, tiene dos figuras: a) el argumento a maiori ad minus y b) el argumento a minori ad maius. Dentro de los argumentos históricos identifica dos tipos principales: a) uno estático, y b) uno dinámico. Cada uno tiene varios subtipos, pero ahora no los mencionaremos. (NOTA: FALTA TERMINAR ESTE APARTADO) Dejaremos para el final de este trabajo determinar si es posible (y útil) hablar de categorías en el sentido en que MacCormick las entiende. Por ahora, siguiendo la tradición que viene de Tarello, hablaremos de los argumentos jurídico-interpretativos como tipos de argumentos y nos referiremos a las diversas formas que pueden adoptar como subtipos. Más adelante tendremos que hacer una revisión de esta manera de hablar de los argumentos jurídico-interpretativos. Pasaremos en seguida a exponer de manera breve el modelo de argumento que usaremos en este trabajo. 910 3. El modelo de argumento de Stephen Toulmin A mediados del siglo XX Stephen Toulmin, como algunos otros lógicos, científicos y filósofos, sostuvo la idea de que para representar los argumentos de manera racional, las formas lógicas tradicionales no eran suficientes, con ellas no se podía entender el proceso lógico. En su ya clásico The Uses of Argument (1958) 10, influido por algunos trabajos de juristas y filósofos del derecho analíticos, observó que en el Derecho, mejor dicho, en un proceso judicial, los enunciados que usan los abogados para argumentar cumplen funciones muy diferentes; las diferencias y matices que encontraba en dicha práctica legal no eran insignificantes. Toulmin sostuvo que se podía pensar entonces en dos modelos rivales, uno -el tradicional- que llamó matemático o geométrico; el otro que llamo jurisprudencial (p. 88). El problema del que partió consistió en preguntarse si bajo las tres proposiciones del esquema geométrico premisa mayor, premisa menor, por tanto conclusión- era posible clasificar los elementos de nuestros argumentos o eran insuficientes para tal propósito. Sobre esta cuestión nos arrojará luz la analogía con el Derecho (p. 96), escribió Toulmin. Sin ser explícito respeto de las fuentes de su idea (aunque posiblemente siguiendo muy de cerca a los trabajos de Austin y Hart 11 ), se preguntó qué diferentes tipos de proposiciones son enunciadas en el curso de un caso judicial, y en qué diferentes formas tales proposiciones pueden relacionarse con la solidez de una demanda legal? (p. 96). En la forma en que los juristas argumentan -y en los trabajos de filósofos del 10 Editado por Cambridge University Press. Utilizaré la versión rústica de 1993, EEUU. Existe una versión en español: Los usos de la argumentación, traducido por , , Barcelona, No usaré dicha versión y la traducción de algunos pasajes será mía debido a que considero que dicha versión no es muy precisa al menos en la traducción del capítulo III. Un buen análisis del capítulo III de este libro puede verse en Manuel Atienza, Las razones del derecho. Teorías de la argumentación jurídica, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid, Hay una segunda edición aumentada publicada por el Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, México, El análisis de Atienza comprende tanto The Uses of Argument de Toulmin (cit.), como el libro: Stephen Toulmin, Richard Rieke y Allan Janik, An Introduction to Reasoning, MacMillan, New York, En las breves referencias bibliográficas que hace al final de su libro, sobre el capítulo III, donde presenta su esquema, remite a algunos filósofos y a juristas, entre estos últimos cita explícitamente a H. L. A. Hart, su The Ascription of Responsibilities and Rights, (en Flew, Logic and Lenguage: Ist Series, 1951) Entre los trabajos que cita se pueden encontrar algunas referencias no explícitas a lo que vendrán a ser los elementos del esquema de Toulmin, por ejemplo, la idea de condiciones de refutación se puede encontrar en la idea de Hart de que los enunciados normativos son derrotables (defeasible), es decir, están sujetos a excepciones. (Falta hacer explicitas las referencias a los demás autores citados) 1011 derecho- Toulmin encontró que los enunciados jurídicos cumplen funciones diferentes que no podrían ser capturadas por el esquema tradicional. De esta forma, en la reconstrucción de los argumentos racionales tenía que usarse un esquema para representar de manera clara la naturaleza del proceso lógico, pero este esquema tenía que ser más sofisticado que el que nos proporcionaba la lógica tradicional. Toulmin presentó su muy conocido esquema (o diagrama 12 ) de argumentación que tiene cuatro elementos básicos: la pretensión o conclusión (claim), las bases o datos (grounds, data), la garantía (warrant) y el respaldo (backing), y además los cualificadotes modales (modal qualifiers) y las condiciones de refutación (conditions of rebuttal). Respaldo Garantía Desde Bases o datos Pretensión Usaré las letras P para pretensión, B para base, G para garantía y R para respaldo, Q para cualificadores modales y CR para condiciones de refutación: En virtud de R Desde G B Entonces, Q, P 12 Un diagrama de argumentación escribe Walton- es una serie de puntos (nodos) usados para representar proposiciones, las premisas y las conclusiones en el diagrama, y una serie de líneas (flechas) que unen los puntos para representar pasos de inferencias. Un típico diagrama de argumento nos da un mapa de toda la estructura de un argumento extenso. La primera función de un diagrama de argumento es responder a la pregunta cuál es el argumento?, identificar el argumento, antes de llevar a cabo la tarea de analizarlo y evaluarlo (D. Walton, cit., p. 79). La traducción es nuestra. 1112 A menos que CR El ejemplo que proporciona el mismo autor nos sirve para apreciar mejor el tipo de conexión que existe entre las distintas proposiciones 13. Q B Entonces, Harry nació en presumiblemente Bermudas P Harry es súbdito británico Porque G Quien nace en bermuda es súbdito británico A menos que CR Sus padres sean extranjeros/se haya naturalizado norteamericano En virtud de R Las siguientes leyes y disposiciones legales 3.1. La experiencia con el uso del modelo El esquema de argumento de Toulmin tuvo un éxito que su propio autor no sospechó, desde su formulación en 1958 se ha debatido y escrito mucho sobre él. Es ampliamente 13 Aunque Toulmin no utiliza para realizar el diagrama los recuadros creo que son de utilidad para resaltar los elementos del modelo, otros autores los han usado así (Atienza, 1991; Freeman y Farley, 1996) e incorporan también las flechas para las otras relaciones y no solo para la de data a pretensión como lo hace Toulmin. Estos autores que hemos citado incorporan a su vez otros elementos para proponer un modelo más complejo, pero en este trabajo me limitaré a usar el modelo de Toulmin del modo en que él lo presentó sólo con estas pequeñas modificaciones y otras que veremos más adelante. 1213 aceptado que su propósito de oponer al modelo de la lógica un modelo alternativo tuvo mucho éxito y los mismos lógicos han usado algunas de sus ideas para abrir nuevos campos en la lógica. Pero eso no significa que tuviera éxito su idea de desterrar lo que llamaba el modelo tradicional (lógico-formal). 14 Su modelo ha abierto la oportunidad de pensar en otra forma de representar los razonamientos prácticos que sea más acorde con la forma en que son usados en diversos contextos, de modo que el modelo de Toulmin ha contribuido considerablemente a desarrollar un modelo dialógico, esto es, una concepción dialéctica de la argumentación. Pese a las propias limitaciones que puede tener el modelo de Toulmin, trataremos de mostrar en este trabajo su gran potencial para entender y explicitar algunos de los rasgos más importantes de los argumentos jurídico-interpretativos. También mostraremos su valor pedagógico y su utilidad para la práctica profesional, en particular para la práctica judicial. Este trabajo tiene, pues, como propósito usar el esquema de Toulmin para analizar algunos de los argumentos jurídicos que sirven para interpretar las normas o para integrar el derecho. La importancia práctica de dichos argumentos está por demás explicarla, pero no en todos los países se usan del mismo modo, no pretendo en absoluto hacer un trabajo comparativo, sino simplemente usar el modelo para analizar algunos argumentos que se presentan en la práctica. Este análisis se centra en casos y argumentos usados en los procesos legales en México, cosa que es importante aclarar porque, como luego se verá con más amplitud, restringe en alguna medida el alcance de este estudio. La práctica a que me refiero no es un estudio sociológico ni mucho 14 Veanse las objeciones que Atienza hace a los elementos de Toulmin y cómo no hay problemas mayores para la lógica formal asumir tales distinciones, cit., p Con todo Atienza concluye: Ahora bien, todo lo anterior no significa, en mi opinión, que la concepción de Toulmin no vaya en algún sentido más allá de la concepción lógico-formal. Va, en diversos sentidos, más allá aunque, obviamente, no pueda ir en contra de la lógica. En primer lugar, Toulmin ofrece un esquema de representación de los argumentos que es interesante, precisamente porque incorpora muchos aspectos de la argumentación que, desde luego, pueden recibir una explicación desde la lógica, pero que la forma habitual lineal, podríamos decir- de representar los argumentos en la lógica formal, no permite ver con claridad. En segundo lugar, el esquema de Toulmin pretende y me parece que, en parte, lo consigue- una mayor aproximación de la que se logra con los esquemas habituales de la lógica formal, hacia las argumentaciones que tienen lugar en la realidad En tercer lugar, lo que diferencia a Toulmin de la lógica formal es, más que nada, una cuestión de enfoque, como por otro lado él mismo pone de manifiesto: mientras la lógica formal estudia los argumentos como una secuencia de proposiciones, a él le interesan, sobre todo, los argumentos considerados como interacciones humanas, como un tipo de acción. (pp ). 1314 menos, se limita a cierta experiencia trabajando con sentencias y tesis jurisprudenciales y precedentes (tesis aisladas) en México; 15 éstas serán la fuente de donde retomaré ejemplos de argumentos jurídico-interpretativos. La idea que trataré de sostener es que a través de este análisis de argumentos jurídicos podremos entender cuatro aspectos relevantes: a) su corrección formal, b) su estructura o las formas en que pueden representarse, c) su corrección epistémica, y d) la relación de la fuerza del argumento con el contexto o el campo de argumentación específico del derecho La regla de interpretación de Robert Alexy Robert Alexy en su Teoría de la argumentación jurídica 16 presenta una regla básica de la interpretación que consiste en sostener que a partir de una regla dada (R), se pasa a una reformulación (R ), por medio de una proposición interpretativa (W). R servirá entonces para poder subsumir un caso particular (Ma), que no estaba anteriormente contemplado por R, pudiéndose extraer entonces una consecuencia jurídica. Alexy presenta la regla como un silogismo: Regla de interpretación: (1) (Tx ORx) R (2) (Mx Tx) W (2 ) (Mx ORx) R (3) Ma (4) Ora 15 Desde hace varios años he tratado de aplicar el modelo de Toulmin para enseñar a analizar los argumentos jurídicos. Los primeros intentos consistieron únicamente en analizar argumentos que los jueces presentaban en sus sentencias. El trabajo con jueces y profesionistas del derecho fue fructífero, ya que el modelo resultó bastante útil como herramienta de análisis de argumentos en general. Sobre este punto creo que hay mucha literatura que ilustra las propiedades pedagógicas del modelo. Sin embargo, poco después surgió la idea de detenerse a analizar los argumentos interpretativos, y poder reconstruir su estructura con este modelo. Más adelante trabajando con algunos alumnos en torno a estos temas surgió también la idea de analizar argumentos que sin ser interpretativos, suelen usarse con mucha frecuencia en resoluciones judiciales para admitir o rechazar recursos legales. Uno de los propósitos de este trabajo es sistematizar parte de esta experiencia docente y presentarla a un público más amplio para su discusión. Los resultados pedagógicos y metodológicos creo que podrán apreciarse; sin embargo, hay otros propósitos de índole filosófico-jurídica sobre los que me gustaría abundar y explorar, ya que precisamente el análisis de los argumentos nos mostrará algunos problemas sobre los cuales creo que todavía no se ha investigado lo suficiente. 16 FALTA CITA 1415 Interpretación de R a través de W 17 Esta regla en forma de un silogismo es posible presentarla para nuestros propósitos de acuerdo al modelo de Toulmin. Esto nos permitirá utilizar el esquema del filósofo norteamericano para proseguir una labor que Alexy intentó en su libro, es decir, trataremos de encontrar algunas formas de los argumentos interpretativos pero usando un modelo que considero más apropiado que los silogismos que utilizó Alexy. Su regla entonces creo podría entenderse así: (Mx Tx) W (Tx ORx) R (Mx ORx) R Ma ORa Como podemos observar con esta reconstrucción R tiene la función de garantía, mientras que dicha garantía se obtiene de un dato que es R a través de otra garantía que es W. R no puede ser un respaldo de manera directa de R, sino una base a partir la cual se llega a R. Pero necesitamos aclarar ese paso y es precisamente donde W se convierte en un elemento que autoriza dicho paso, esto es, sin W no se podría entender en muchas ocasiones la relación entre R y R. Con un ejemplo muy sencillo se podría ver más claro el caso: 17 Aquí cabe mencionar que la interpretación puede consistir en (Mx Tx), pero podría también consistir en establecer que (ORx PRx), esto es, se podría interpretar no únicamente el supuesto de la norma, sino también el alcance de las consecuencias de las normas o las conductas que regulan. (Falta citar página del texto de Alexy) 1516 (Mx Tx) W Tener placas de Morelos implica tener placas de provincia (Tx ORx) R Es obligatorio para los automóviles de provincia no circular los viernes en el DF (Mx ORx) R Es obligación para quien tenga placas de Morelos no circular en el DF los viernes Ma Porque tiene un auto con placas del Estado de Morelos ORa Es obligatorio para Ana no circular con su auto los viernes en el DF En este ejemplo (algo simplista) se muestra claramente cómo R no podría tener un respaldo de manera directa, ya que es resultado de otra inferencia a partir de R, que en todo caso es una norma que sí podría tener un respaldo en algún precepto legal o en algún precedente. A través de W se hace explícito que Morelos es considerado un estado de provincia según las disposiciones del DF La reconstrucción de los argumentos interpretativos a partir del modelo de Toulmin A partir de la regla de interpretación de Alexy, consideraremos (provisionalmente) como argumentos jurídico-interpretativos a aquellos que intentan establecer R (en algunos casos su negación R ) como interpretación plausible, razonable o verdadera. R se deriva siempre a partir de R (que puede ser una norma o un conjunto de normas 18, precedentes o de alguna otra fuente del derecho) que el interprete asume como dada (como válida). De modo más preciso, diremos que se deriva de algún elemento que contiene R de manera explícita (una palabra por ejemplo) o implícita (un determinado fin o función). Para establecer R los argumentos interpretativos jurídicos usan cierto tipo de datos o bases que podríamos ejemplificar de este modo: 18 Me referiré a normas, aunque lo más preciso sería decir que R es un enunciado jurídico o un conjunto de enunciados jurídicos. La norma o las normas serían el resultado de la interpretación de dichos enunciados, de modo que R es siempre una norma y R un enunciado jurídico. 1617 Porque: a) En R el término t significa p b) R (las normas X, Y, Z), implican que p d) Históricamente se ha entendido que R es p R (R se deriva de R) En este ejemplo, como se verá más adelante con más detalle, los datos o bases están formados por enunciados donde se predica que R (que puede ser un enunciado jurídico aislado o un conjunto de enunciados jurídicos) significa lo mismo que p. A partir de la una definición del DRAE, de una serie de trabajos preparatorios, etc. W ( Mx Tx) De acuerdo con (el lenguaje, los fines, la evolución histórica, etc.), Mx es equivalente (implica, significa lo mismo, etc.) a Tx R (Tx ORx) Porque R establece que cuando Tx entonces es obligatoria la conducta R R (Mx ORx) 1718 4. El argumento gramatical o semántico Para Tarello no hay un argumento propiamente gramatical, sino que hay interpretación literal, y una de las maneras de argumentar dentro de una interpretación literal es hacer uso del argumento a contrario. No existe para este autor, ni para otros que los siguen (Ezquiaga, Casanovas y Moreso), un argumento gramatical como un argumento jurídicointerpretativo. Sin embargo, para autores como Alexy y Guastini no sólo hay un argumento gramatical, o varios, 19 sino que además es uno de los argumentos más importantes, ya que tienen cierta prioridad lógica sobre los demás. Veámos en seguida varios ejemplos de argumentos interpretativos donde podemos considerar que se usa el argumento gramatical. El siguiente caso, algo cómico, refleja una forma muy extendida de uso (por otras razones que luego veremos se trata de un mal argumento): CHURRERIA. UN GIRO MERCANTIL QUE TENGA ESA ACTIVIDAD REQUIERE LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO, AUNQUE SE REALICEN OTRAS PARA LAS QUE NO SE NECESITE (REGLAMENTO GENERAL PARA ESTABLECIMIENTOS MERCANTILES Y ESPECTACULOS PUBLICOS EN EL DISTRITO FEDERAL). Aun cuando dentro de los giros que son regulados por el artículo 3o. del Reglamento General para Establecimientos Mercantiles y Espectáculos Públicos en el Distrito Federal, no se encuentra el relativo a la venta de hamburguesas, emparedados, tortas, tacos, etc., sin embargo, sí está el que se refiere a la venta de churros, porque la elaboración y venta de pan sí aparece expresamente regulada dentro del grupo uno, apartado octavo, del referido artículo 3o., pues atendiendo a la definición gramatical de la palabra "pan", que según el Diccionario ilustrado de la Lengua Española (edición 1986) es la "porción de masa de harina y agua que después de fermentada y cocida en horno, tradicionalmente ha venido considerándose el principal alimento del hombre, entendiéndose que es de trigo cuando no se expresa otro grano", que se hace de varias formas y que toma nombres especiales, se puede deducir que el vocablo "churro" sin duda alguna participa de tal naturaleza, al que tradicionalmente en nuestro país así se le identifica o designa como una variedad de aquél y que el Diccionario Larousse de la Lengua Española en su edición del año de 1983 define como masa de harina y agua que se fríe y tiene forma de bastoncito alargado o en rueda. De acuerdo a lo antes expresado, resulta que en estricto sentido, un giro que se dedica a la actividad de "churrería", sí se encuentra afecto a la regulación que hace el artículo 3o. del Reglamento mencionado en cuanto a la elaboración y venta de pan se refiere y que por ello, sí requiere de la expedición de la licencia a que obliga el artículo 4o. del propio Reglamento, para su debido funcionamiento. El esquema de este argumento siguiendo una reconstrucción con el modelo de Toulmin sería el siguiente: 19 Alexy habla de formas de argumentos gramaticales, o formas de argumento genético, o teleológico, etc. 1819 Diccionario Ilustrado de la Lengua Española (1986) Diccionario Larousse (1983) a) Pan es la porción de masa... b) Churro es la masa de harina y agua... Art. 3 del RGEM? Porque la palabra churro participa de la misma naturaleza que la palabra pan del Art 3 RGEM Las churrerías al igual que las panaderías requieren licencia para operar Porque son reguladas por el Art. 3 del RGEM que regula a las panaderías Las churrerías requieren licencia para operar según el Art. 4 del RGEM En este caso se destaca de manera sombreada lo que sería específicamente el argumento gramatical. 1920 verbo: En otros casos hayamos que lo que se interpreta es el uso de cierta forma de un PRESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN CAMBIARIA DIRECTA. EL CÓMPUTO DEL PLAZO DE TRES AÑOS PARA QUE OPERE, INICIA AL DÍA SIGUIENTE DEL VENCIMIENTO DEL DOCUMENTO MERCANTIL. De la interpretación gramatical del artículo 165, fracción I, de la Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito, se concluye que el término para realizar el cómputo en que opera la prescripción de la acción cambiaria directa, inicia el día siguiente al del vencimiento del documento mercantil y no el mismo día en que esto ocurre, ya que la preposición "a" utilizada al inicio de la aludida fracción, evoca el comienzo de la acción o actividad a que se relaciona y, el verbo transitivo "partir" significa tomar un hecho, fecha o cualquier otro antecedente como base para un razonamiento o cómputo. Por tanto, si la fecha de vencimiento es la que se considera como base para efectuar el cómputo relativo, la contabilización del plazo prescriptivo comienza al día siguiente y no en la misma data. Además, lo anterior resulta congruente con lo establecido en el artículo 1040 del Código de Comercio, ya que en la prescripción mercantil negativa los plazos comienzan a contarse desde el día en que la acción pudo ser legalmente ejercida en juicio y, en ese sentido, el día señalado para el vencimiento de la obligación culmina a las veinticuatro horas, de ahí que sólo después de ese momento, esto es, a las cero horas del día siguiente existe incumplimiento del deudor o, en su caso, negligencia del acreedor para hacer efectivo su crédito en caso de que no acuda ante la autoridad jurisdiccional. A) La preposición "a" utilizada al inicio de la aludida fracción, evoca el comienzo de la acción o actividad a que se relaciona y, B) el verbo transitivo "partir" significa tomar un hecho, fecha o cualquier otro antecedente como base para un razonamiento o cómputo El término para realizar el cómputo en que opera la prescripción de la ACD, inicia el día siguiente al del vencimiento del documento y no el mismo día Porque resulta congruente con lo establecido en el artículo 1040 del Código de Comercio, ya que en la prescripción mercantil negativa los plazos comienzan a contarse desde el día en que la acción pudo ser legalmente ejercida en juicio ( ) En este caso hay dos argumentos convergentes, sólo uno, el sombreado, es gramatical y podemos decir que es un argumento incompleto 20 ya que no hace explícitos su garantía y su respaldo. En el siguiente ejemplo lo que se interpreta es el significado de una conjunción: MULTA POR ROBO. LA SENTENCIA POR LA QUE SE IMPONEN AL INCULPADO CUATROCIENTOS DÍAS COMO SANCIÓN PECUNIARIA APLICANDO LA FRACCIÓN IV DEL ARTÍCULO 220 DEL CÓDIGO PENAL PARA EL DISTRITO FEDERAL, VIOLA LA GARANTÍA DE EXACTA APLICACIÓN DE LA LEY PENAL PREVISTA EN EL PÁRRAFO TERCERO DEL ARTÍCULO 14 DE LA CONSTITUCIÓN FEDERAL. Del artículo 220, fracción IV, del Código Penal para el Distrito Federal (reformado mediante decreto publicado en la Gaceta Oficial del Distrito Federal el nueve de junio de dos mil seis, en vigor al día siguiente de su publicación) se advierte que no se determina un mínimo y un máximo de la sanción pecuniaria que debe imponerse a quien se ubique en el supuesto de la hipótesis ahí descrita, al señalar que se impondrá prisión de cuatro a diez años y de cuatrocientos o seiscientos días multa, cuando el valor de lo robado exceda de setecientas cincuenta veces el salario mínimo. Ahora bien, de acuerdo con el Diccionario de la Real Academia Española, la conjunción disyuntiva "o", denota diferencia, separación o alternativa entre dos o más cosas o ideas, de ahí que en el caso dicha vocal hace alusión a que se puede imponer una u otra pena, pero no que el 20 Diré que un argumento es incompleto cuando le falte alguno de los siguientes elementos del modelo de Toulmin: base, garantía o respaldo. Puede ser el caso que dado cierto contexto alguno de los elementos esté presupuesto, es decir, se encuentre de modo implícito. 20 Mostrar más
Jornades de Foment de la Investigació DOS CONTRIBUCIONES A LA TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA: NEIL MACCORMICK Y ROBERT ALEXY Autor Jaime VILARROIG. INTRODUCCIÓN En este breve espacio me propongo exponer Más detalles Argumento histórico. Uso estático: Legislador es conservador. Uso dinámico: Un proceso de cambio continuo
Argumento histórico Es el argumento mediante el cual se atribuye el significado a una disposición tomando en cuenta la historia de la institución o materia jurídica regulada. Uso estático: Legislador es Más detalles Bachillerato a Distancia Programa de Dialógica y argumentación
Programa de Dialógica y argumentación Material elaborado por la UNAM para la Secretaría de Educación del Gobierno del Distrito Federal Asignatura: Dialógica y argumentación Plan: Créditos: 10 Bachillerato: Más detalles COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO Junio de 2008 Presentación El documento Competencias Genéricas que Expresan el Perfil del Egresado de la EMS incluye las competencias Más detalles FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Asignatura : COMUNICACIÓN I 1.2 Código : 03501-35107 1.3 Requisito : Más detalles Pedro Sergio BECERRA TOLEDO*
LA PARADOJA DE LA RESTRICCIÓN CONSTITUCIONAL A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL VOTO PARTICULAR DEL MINISTRO JOSÉ RAMÓN COSSÍO DÍAZ EN LA CONTRADICCIÓN DE TESIS 293/2011. Pedro Sergio BECERRA TOLEDO* SUMARIO: Más detalles EL SUBJUNTIVO EN TRES FUNCIONES: TIEMPO, ESPACIO Y MODO
EL SUBJUNTIVO EN TRES FUNCIONES: TIEMPO, ESPACIO Y MODO Luis Luque Toro 0. Introducción. En primer lugar quiero hacer constar que el desarrollo de este tema está orientado hacia alumnos de un nivel superior Más detalles La vaguedad implica una falta de precisión de significados para un mismo término.
1 UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA. PLANTEL AZCAPOTZALCO. DIVISION DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES. DEPARTAMENTO DE DERECHO. TEORIA GENERAL DEL DERECHO III. Profesor: J. GUADALUPE JIMENEZ LOPEZ. PROBLEMAS Más detalles PDF created with pdffactory Pro trial version www.pdffactory.com
Universidad de Los Andes Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Departamento de Educación Física Cátedra Didáctica de la Educación Física RESUMEN DE LA TAXONOMIA DE LOS OBJETIVOS DE LA Más detalles GUÍA DOCENTE DOMINIOS DE LA ARGUMENTACIÓN
UNIVERSITAT DE VALÈNCIA FACULTAT DE FILOSOFIA I CC.EE. DEPARTAMENT DE LÒGICA I FILOSOFIA DE LA CIÈNCIA GUÍA DOCENTE Asignatura DOMINIOS DE LA ARGUMENTACIÓN Profesor Rafael Beneyto Torres Profesor Jesús Más detalles JURISPRUDENCIA ANALÍTICA
Introducción al Estudio del Derecho 1 Sesión No. 1 Nombre: El Derecho y su naturaleza Contextualización La importancia de comprender la naturaleza del Derecho es muy grande si se quiere empezar el estudio Más detalles Criterios de evaluación y criterios de calificación de las materias propias del DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Criterios de evaluación y criterios de calificación de las materias propias del DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA del I.E.S. "Baltasar Gracián" de Graus (Huesca) curso 2013-2014 En los criterios Más detalles Taxonomía de los objetivos de la educación La clasificación de las metas educacionales Manuales I y II
Taxonomía de los objetivos de la educación La clasificación de las metas educacionales Manuales I y II Benjamin S. Bloom y colaboradores LIBRERÍA EL ATENEO EDITORIAL Octava edición Este material se utiliza Más detalles Artículo 3.- La Escuela Nacional de Altos Estudios tendrá tres secciones:
SOBRE LOS GRADOS UNIVERSITARIOS Al Jefe del Departamento Universitario y de Bellas Artes. Considerando: Que es una necesidad imperiosa en la Universidad Nacional, reglamentar la equivalencia y revalidación Más detalles GUÍA DOCENTE. Curso 2014-2015. Doble Grado: Valoración Jurídica del Daño Teorías Criminológicas y formas específicas de la criminalidad
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Derecho Doble Grado: Asignatura: Valoración Jurídica del Daño Módulo: Teorías Criminológicas y formas específicas de la criminalidad Departamento: Derecho Privado Más detalles GUÍA DE ALCANCE JURÍDICOS LEY 19.496 DE LAS COBRANZAS EXTRAJUDICIALES
GUÍA DE ALCANCE JURÍDICOS LEY 19.496 DE LAS COBRANZAS EXTRAJUDICIALES I. OBJETIVO El presente documento tiene por finalidad traspasar a los proveedores de bienes y servicios los criterios del Servicio Más detalles Licenciatura en Educación Secundaria
Licenciatura en Educación Secundaria Campo de formación específica Especialidad: Lengua Extranjera (Inglés) Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales Septiembre Más detalles subrayaba la Corte, la quejosa no denunciaba la discriminación mediante, por ejemplo, una queja o reclamación ante organismos no jurisdiccionales,
La Primera Sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) en sesión de 23 de junio de 2010, determinó que los autos dictados en los juicios mercantiles que por su cuantía no admitan el recurso Más detalles Régimen semestral, sistema curricular flexible, horario diurno
D.E. 9457/2009 PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE DERECHO (Texto actualizado por D.E. 06572/2010) APLICABLE A ALUMNOS INGRESADOS A LA CARRERA A PARTIR DEL AÑO 2010 Artículo 1º: APRUÉBASE el siguiente Plan Más detalles Pagaré. Objetivos. Al finalizar la unidad, el alumno:
6 Pagaré Objetivos Al finalizar la unidad, el alumno: Conceptos centrales Introducción El pagaré desde su nacimiento ha sido objeto de confusión con la letra de cambio, no en balde el legislador se dio Más detalles ÁNGELES PÉREZ VEGA Doctora en Derecho-Abogada
REFLEXIONES SOBRE LA APLICACIÓN DE LOS FACTORES DE CORREC- CIÓN DE LAS INDEMNIZACIONES POR INCAPACIDAD TEMPORAL DEL PERJUDICADO EN ACCIDENTE DE CIRCULACIÓN, DESPUÉS DE UNA DÉ- CADA DE VIGENCIA. ÁNGELES Más detalles El Comentario Crítico de Texto
El Comentario Crítico de Texto Orientaciones para la Selectividad en las Universidades Andaluzas Departamento de Lengua y Literatura Española IES Carmen Laffón San José de La Rinconada (Sevilla) Qué es Más detalles Índice. Unidad 1. Unidad 4. Unidad 5. Unidad 2. Unidad 3. Unidad 6
Índice Unidad 1 Capítulo 1- Las oraciones...2 Capítulo 2- Sujetos / sustantivos...7 Capítulo 3- Escritura expresiva...12 Capítulo 4- Predicados / verbos...16 Capítulo 5- Oraciones simples y oraciones compuestas...21 Más detalles ÍNDICE PRESENTACIÓN... 9. INTRODUCCIÓN... 11 Lógica y Filosofía de la Lógica... 11 Más allá de este libro... 16
ÍNDICE PRESENTACIÓN... 9 INTRODUCCIÓN... 11 Lógica y Filosofía de la Lógica... 11 Más allá de este libro... 16 I. VERDAD Y PORTADORES DE VERDAD... 19 1. De qué tipo de entidades predicamos la verdad?... Más detalles Gabinete Jurídico. Informe 339/2008
Informe 339/2008 La consulta plantea, la posibilidad de ejercitar los derechos de cancelación y oposición por parte de los solicitantes de adopción al amparo Real Decreto 1720/2007, de 21 de diciembre Más detalles Division of Instruction: Albarrán Lax Petkiewicz López Powell Traducción: María De Melo con base en: http://commoncore- espanol.
EL PROBLEMA DE LA VERDAD EN FOUCAULT Y RORTY Marta Bellocchio ( U.B.A.,C.B.C), Pablo Sebastián García (U.B.A., Ciencias Económicas) El problema de la verdad ha sido fuente de discusión filosófica a lo Más detalles Práctica constitucional
Guía Docente Modalidad Presencial Práctica constitucional Curso 2014/15 Máster en Acceso a la Profesión de Abogado 1 Datos descriptivos de la Materia Nombre: Práctica constitucional Carácter: Obligatorio Más detalles ESTRUCTURA Y OBJETIVOS DE LA REVISTA GENERAL DE DERECHO CANÓNICO Y DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO
ESTRUCTURA Y OBJETIVOS DE LA REVISTA GENERAL DE DERECHO CANÓNICO Y DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO La Revista General de Derecho Canónico y Derecho Eclesiástico del Estado constituye un cauce periódico Más detalles LA RESURRECCION DEL JUEZ DEL CRIMEN EN EL PROCESO PENAL REFORMADO
1 LA RESURRECCION DEL JUEZ DEL CRIMEN EN EL PROCESO PENAL REFORMADO I.-Presentación: La presente exposición se estructura en base a algunos planteamientos o hipótesis de trabajo aisladas y aparentemente Más detalles Los egresados de la Maestría en Derecho Constitucional y Amparo podrán:
ANTECEDENTES ACADÉMICOS DE INGRESO: LICENCIATURA EN DERECHO MODALIDAD: ESCOLARIZADA DURACIÓN DEL CICLO: SEMANAS POR CUATRIMESTRE CLAVE DEL PLAN DE ESTUDIOS 2006 OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS Más detalles Asignatura (E): Jornada de Formación Permanente: Proyecto de Trabajo Especial de Grado. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TEG.
FIX ZAMUDIO, Héctor y VALENCIA CARMONA, Salvador. Derecho Constitucional Mexicano y Comparado. E. Porrúa, México, 1999. isbn970-07-1792-5. 1067 pp. Arnaldo Platas Martínez. * Siempre el hecho de darle Más detalles guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN LA PREPARATORIA (HIGH SCHOOL) ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS
TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN LA PREPARATORIA (HIGH SCHOOL) ARTES DEL LENGUAJE EN INGLÉS HS Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de Más detalles ORIENTACIONES GENERALES PARA EL DISEÑO Y DESARROLLO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
ORIENTACIONES GENERALES PARA EL DISEÑO Y DESARROLLO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Qué es un proyecto de investigación? Un proyecto de investigación consiste en el estudio de un tema en profundidad y Más detalles UNIDAD 1. Ética en la publicación científica Preguntas sobre derecho de autor 2
Curso de gestión de citas y referencias bibliográficas para las revistas científicas y académicas de acceso abierto de la Universidad Nacional de Colombia 1 UNIDAD 1. Ética en la publicación científica Más detalles Técnicas para la elaboración de pruebas para la medición del aprendizaje Í T U L O TEMAS Y SUBTEMAS: OBJETIVOS: CAPÍTULO 8 219
Técnicas para la elaboración de pruebas para la medición del aprendizaje TEMAS Y SUBTEMAS: 8.1. Tipo de preguntas para la elaboración de pruebas 8.1.1. Preguntas de respuesta libre 8.1.2. Preguntas de Más detalles TALLER DE EXPERIENCIAS DOCENTES 2015. Gestión en Formación de Recursos Humanos
TALLER DE EXPERIENCIAS DOCENTES 2015 Gestión en Formación de Recursos Humanos Hay que enseñar gramática? Para qué sirve el estudio sistemático de la lengua? La escuela debe enseñar algo más que a leer Más detalles Entrada de la inspección tributaria en sede de sociedad mercantil: Persona legitimada para conceder la autorización (y II)
Entrada de la inspección tributaria en sede de sociedad mercantil: Persona legitimada para conceder la autorización (y II) Eduardo Barrachina Juan Magistrado por oposición de lo Contencioso-Administrativo. Más detalles NECESIDAD DE UNA REFORMA UNIVERSITARIA QUE REFLEJE UN SISTEMA DE EDUCACION SUPERIOR SOLIDO Y ARTICULADO
NECESIDAD DE UNA REFORMA UNIVERSITARIA QUE REFLEJE UN SISTEMA DE EDUCACION SUPERIOR SOLIDO Y ARTICULADO Por la importancia de su contenido, me permito replicar a la comunidad Universitaria Señor de Sipan. Más detalles NORMATIVA DE TRABAJO FIN DE GRADO DEL GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA
NORMATIVA DE TRABAJO FIN DE GRADO DEL GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA Preámbulo El RD 1393/2007 de 29 de octubre, modificado por el RD 861/2010 de 2 de julio, por el que se establece la ordenación de las Más detalles LIC. Y C. P NÉSTOR FRANCO RÍOS.
PRINCIPIO NON BIS IN IDEM EN EL DERECHO FISCAL. INTRODUCCIÓN. LIC. Y C. P NÉSTOR FRANCO RÍOS. De conformidad con la definición que otorga el maestro Rafael de Pina Vara en su Diccionario de Derecho, la Más detalles GUÍA DOCENTE DOMINIOS DE LA ARGUMENTACIÓN
UNIVERSITAT DE VALÈNCIA FACULTAT DE FILOSOFIA I CC.EE. DEPARTAMENT DE LÒGICA I FILOSOFIA DE LA CIÈNCIA MÁSTER EN PENSAMIENTO FILOSÓFICO CONTEMPORÁNEO CURSO 2010-2011 GUÍA DOCENTE Asignatura DOMINIOS DE Más detalles CURSO: 2º ESO LENGUA Y LITERATURA
CURSO: 2º ESO LENGUA Y LITERATURA PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS OBJETIVOS DE LENGUA Y LITERATURA 1. Competencia en comunicación lingüística. 5. Competencia social y ciudadana. 2. Competencia matemática. Más detalles CARRERA: Doctorado en Ciencias Jurídicas MODULO: AÑO LECTIVO: 2012
CARRERA: Doctorado en Ciencias Jurídicas MODULO: AÑO LECTIVO: 2012 ASIGNATURA: Seminario de Filosofía y Teoría del Derecho CARGA HORARIA: DURACION:cuatrimestral FUNDAMENTO DE LA MATERIA: El Doctorado en Más detalles LA ARGUMENTACIÓN DEL ABOGADO
LA ARGUMENTACIÓN DEL ABOGADO LA IMPORTANCIA DE LA ARGUMENTACIÓN JURÍDICA EN EL EJERCICIO PROFESIONAL. DISTINCIÓN ENTRE LA ARGUMENTACIÓN DEL JUEZ Y LA DEL ABOGADO. FUNCIONES DE LA ARGUMENTACIÓN DEL ABOGADO. Más detalles UNIDAD I: LÓGICA PROPOSICIONAL
UNIDAD I: LÓGICA PROPOSICIONAL ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN CARRERAS: LICENCIATURA Y PROFESORADO EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICA Más detalles EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
DEL SEN. CARLOS JIMÉNEZ MACÍAS, DEL GRUPO PARLAMENTARIO DEL PARTIDO REVOLUCIONARIO INSTITUCIONAL, LA QUE CONTIENE PROYECTO DE DECRETO POR EL QUE SE REFORMA LA FRACCIÓN I DEL ARTÍCULO 81 DE LA LEY SOBRE Más detalles Límites. Definición de derivada.
Capítulo 4 Límites. Definición de derivada. 4.1. Límites e indeterminaciones Hemos visto en el capítulo anterior que para resolver el problema de la recta tangente tenemos que enfrentarnos a expresiones Más detalles CAPÍTULO IV DELITOS COMETIDOS POR ABOGADOS, PATRONOS Y LITIGANTES.
CAPÍTULO IV DELITOS COMETIDOS POR ABOGADOS, PATRONOS Y LITIGANTES. 4.1. LA CONDUCTA TÍPICA. Los delitos de abogados, patronos y litigantes se encuentran previstos en los artículos 231, 232 y 233 del Código Más detalles ACCESO A LA INFORMACIÓN JUDICIAL Y RELACIÓN CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
ACCESO A LA INFORMACIÓN JUDICIAL Y RELACIÓN CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Miguel GONZÁLEZ PINO* SUMARIO: I. Introducción. II. En el plano cultural. III. En el plano comunicacional. IV. En el plano jurídico. Más detalles MÁSTER UNIVERSITARIO EN ANÁLISIS GRAMATICAL Y ESTILÍSTICO DEL ESPAÑOL
TITULACION: MÁSTER UNIVERSITARIO EN ANÁLISIS GRAMATICAL Y ESTILÍSTICO DEL ESPAÑOL Curso 2009/2010 1.PRESENTACIÓN Máster sobre aspectos gramaticales yestilísticos de la lengua española, tratados desde un Más detalles Guía Docente. LENGUA ESPAÑOLA 1º curso GRADO EN COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS (GRCOM) Curso 2014 /2015. Valencia. 1º Semestre 1º Curso BÁSICA
Guía Docente 1º curso GRADO EN COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS (GRCOM) Curso 2014 /2015 Campus: Valencia Profesor/es: Dra. Marcia Castillo Martín Periodo de impartición: Curso: Carácter: Lengua en la Más detalles COLEGIO DE ABOGADOS DE CÓRDOBA INSTITUTO DE ESTUDIOS JURÍDICOS TALLER DE ARGUMENTACIÓN JURÍDICA
COLEGIO DE ABOGADOS DE CÓRDOBA INSTITUTO DE ESTUDIOS JURÍDICOS TALLER DE ARGUMENTACIÓN JURÍDICA TÉCNICAS ARGUMENTALES ALEGATORIAS, SENTENCIALES Y RECURSIVAS Prof. Encargado: Jorge Augusto Barbará Prof. Más detalles HONORABLE CONGRESO DEL ESTADO DE YUCATAN.
HONORABLE CONGRESO DEL ESTADO DE YUCATAN. P R E S E N T E. El que suscribe Diputado Licenciado Ismael Peraza Valdez, perteneciente a la fracción parlamentaria del Partido Revolucionario Institucional, Más detalles Morosidad, Libertad de Expresión y Libertad de Información.
Morosidad, Libertad de Expresión y Libertad de Información. El presente informe analiza de manera detallada los tres conceptos que dan título al mismo. El fin radica en conocer con cierta profundidad en Más detalles ASPECTOS DE LAS INDEMNIZACIONES POR ERROR JUDICIAL Y POR CONDUCTAS ERRÓNEAS DEL MINISTERIO PÚBLICO, CON EL NUEVO SISTEMA PROCESAL PENAL
COMENTARIO DE JURISPRUDENCIA ASPECTOS DE LAS INDEMNIZACIONES POR ERROR JUDICIAL Y POR CONDUCTAS ERRÓNEAS DEL MINISTERIO PÚBLICO, CON EL NUEVO SISTEMA PROCESAL PENAL Natalio Vodanovic Schnake* 1 INTRODUCCIÓN Más detalles Conservación de datos de carácter personal relativos a los números de tarjeta de crédito de clientes. Informe 127/2006
Conservación de datos de carácter personal relativos a los números de tarjeta de crédito de clientes. Informe 127/2006 La consulta se refiere al mantenimiento, conservación y cancelación del número de Más detalles TEMA 2: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO 1.1 CIENCIAS EMPÍRICAS Y CIENCIAS FORMALES.
TEMA 2: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Desde sus orígenes, la ciencia se ha convertido en la forma de conocimiento más eficaz que ha desarrollado el ser humano. Su eficacia se debe a la invención y aplicación Más detalles Observatorio DOXA La sentencia sobre el aborto de la Corte Suprema mexicana M. Atienza
La sentencia sobre el aborto de la Corte Suprema mexicana Manuel Atienza (Universidad de Alicante - España) I. EL CASO La Comisión Nacional de Derechos Humanos y la Procuraduría General de la República Más detalles LA SENTENCIA SOBRE EL ABORTO DE LA CORTE SUPREMA MEXICANA
LA SENTENCIA SOBRE EL ABORTO DE LA CORTE SUPREMA MEXICANA Manuel Atienza I. El caso La Comisión Nacional de Derechos Humanos y la Procuraduría General de la República promovieron acción de inconstitucionalidad Más detalles PRIMER BORRADOR DEL PROYECTO DE REGLAMENTO DE LA LEY DE ACCESO A LAS PROFESIONES DE ABOGADO Y PROCURADOR DE LOS TRIBUNALES
SECRETARÍA DE ESTADO PRIMER BORRADOR DEL PROYECTO DE REGLAMENTO DE LA LEY DE ACCESO A LAS PROFESIONES DE ABOGADO Y PROCURADOR DE LOS TRIBUNALES Capítulo Primero. Requisitos para la acreditación de la formación Más detalles -1- Si bien en pnmera instancia se rechazó formalmente la acción, por entender que su dilucidación requiere mayor debate y prueba (v. fs.
FEDERACIÓN ARGENTINA DE COLEGIOS DE ABOGADOS el EN - PlN - CONSEJO MAGISTRATURA - JURADO DE ENJUICIAMIENTO RESOLUCIÓN 317/06. RECURSO EXTRAORDINARIO S.c., F. 75, L. XLIV. r:fjlj.o-oufaoúf/v :ffe/zéjfa/ Más detalles B.O.C. y L. - N.º 58 Miércoles, 26 de marzo 2008 5557
B.O.C. y L. - N.º 58 Miércoles, 26 de marzo 2008 5557 ORDEN EDU/467/2008, de 13 de marzo, por la que se convocan pruebas de acceso a ciclos formativos de formación profesional de grado medio y superior Más detalles Brochure 2014. 2º Cuatrimestre Maestría en Derecho. Asignaturas de Núcleo Básico (Todas las asignaturas aquí presentadas contienen 3 créditos)
Brochure 2014. 2º Cuatrimestre Maestría en Derecho. Asignaturas de Núcleo Básico (Todas las asignaturas aquí presentadas contienen 3 créditos) Materia: Diseño y métodos de investigación empírica. Profesor: Más detalles Análisis al Artículo 5 del Modelo de la OCDE: Establecimiento permanente
INTERNACIONAL Análisis al Artículo 5 del Modelo de la OCDE: Establecimiento permanente (3a. parte) En ediciones anteriores analizamos los primeros tres párrafos del Artículo 5 del Modelo de la Organización Más detalles PROGRAMA DE 45 HORAS NIVEL B2.2
PROGRAMA DE 45 HORAS NIVEL B2.2 La superación de este curso acreditará la consolidación de un nivel avanzado en lengua española y dará derecho a la expedición del certificado correspondiente. El certificado Más detalles Programa(s) Educativo(s): Área en plan de estudios:
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA. FACULTAD DE DERECHO. Clave: 08USU4051Y PROGRAMA DEL CURSO: TITULOS Y OPERACIONES DE CREDITO DES: Programa(s) Educativo(s): Tipo de materia: Clave de la materia: Semestre: Más detalles FACULTAD DE DERECHO Sección de Posgrado MAESTRÍA EN DERECHO DE FAMILIA SÍLABO DEL CURSO SEMINARIO DE DERECHO
FACULTAD DE DERECHO Sección de Posgrado MAESTRÍA EN DERECHO DE FAMILIA SÍLABO DEL CURSO SEMINARIO DE DERECHO I. DATOS GENERALES. Facultad de Derecho. Sección de Posgrado. Semestre Académico : 05. Ciclo Más detalles Instituto para las Mujeres en la Migración (IMUMI), A.C.
Instituto para las Mujeres en la Migración (IMUMI), A.C. INTRODUCCIÓN. El presente trabajo pretende dar un panorama general de las opciones- jurídico procesales con las que contamos para lograr la reintegración Más detalles CAPÍTULO 1 INTRODUCCIÓN, HIPÓTESIS Y OBJETIVOS
CAPÍTULO 1 INTRODUCCIÓN, HIPÓTESIS Y OBJETIVOS 1 INTRODUCCIÓN 1.1 Justificación Esta investigación está motivada por el interés en lograr una mejor comprensión del papel que desempeña la creatividad dentro Más detalles JURISPRUDENCIA PRODUCIDA POR EL PODER JUDICIAL DE LA FEDERACIÓN
JURISPRUDENCIA PRODUCIDA POR EL PODER JUDICIAL DE LA FEDERACIÓN Jorge Ojeda Velázquez * A diez años de la entrada en vigor del que fuera el nuevo Código Penal para el Distrito Federal, se hace necesario Más detalles La documentación jurídica en la formación del jurista
Número 1/2011. Documentación jurídica La documentación jurídica en la formación del jurista MARCOS JORNET MESEGUER Supervisado por: NIEVES MARTÍNEZ MAIRE Directora de la Biblioteca de la Facultad de Derecho Más detalles COMCOMUNICAR. Consejos prácticos para redactar el trabajo de final de grado
COMCOMUNICAR Consejos prácticos para redactar el trabajo de final de grado COMCOMUNICAR Organización: Un trabajo escrito no puede ser fruto de la improvisación. Escribir, ante todo, significa pensar. 1. Más detalles DIFERENCIA ENTRE GASTOS DE MOVILIDAD Y GASTOS DE TRANSPORTE. POSICIÓN DE LA SUNAT.
Ita Ius Esto DIFERENCIA ENTRE GASTOS DE MOVILIDAD Y GASTOS DE TRANSPORTE. POSICIÓN DE LA SUNAT. Lourdes Castillo Crisóstomo Introducción.- La actividad empresarial implica en el día a día la realización Más detalles Entre contadores te veas es una expresión
TEMAS DE ACTUALIDAD Un día sin contadores en el ámbito fiscal... Podrían las personas físicas con cuentas en el extranjero enfrentar las auditorías del SAT sin la asesoría de un especialista? 44 C.P. Laura Más detalles Grado en Derecho info@ui1.es (+34) 902 732 777 inf
info@ui1.es (+34) 902 732 777 Presentación (pág. 3) Convalidaciones y reconocimiento de créditos (pág. 4) Salidas profesionales (pág. 5) Plan de estudios (pág. 6) Metodología (pág. 11) Información de acceso Más detalles RESPONSABILIDAD SOLIDARIA EN LA MATERIA TRIBUTARIA ALCANCES DE LA REFORMA TRIBUTARIA
RESPONSABILIDAD SOLIDARIA EN LA MATERIA TRIBUTARIA ALCANCES DE LA REFORMA TRIBUTARIA 14 Simposio sobre Legislación Tributaria Argentina Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 1 al 3 de agosto 2012 Dr. CP Marcelo Más detalles La ciencia jurídica como paradigma de las ciencias sociales
La ciencia jurídica como paradigma de las ciencias sociales Ana Lilia Ulloa Cuéllar * RESUMEN: Este ensayo desarrolla la tesis de tomar a la ciencia jurídica como paradigma de las demás ciencias sociales. Más detalles REALMENTE VA A SER TAN FÁCIL DESPEDIR TRABAJADORES POR CAUSAS ECONÓMICAS?
REALMENTE VA A SER TAN FÁCIL DESPEDIR TRABAJADORES POR CAUSAS ECONÓMICAS? En la reciente reforma laboral aprobada por el Parlamento mediante Ley 35/2010 de 17 de septiembre se ha incluido una nueva redacción Más detalles LECTURA 2: IMPUGNACIONES EN MATERIA CIVIL. REVOCACION.
LECTURA 2: IMPUGNACIONES EN MATERIA CIVIL. REVOCACION. El término y vocablo Revocación (Del latín revocatio-onis acción y efecto de revocare dejar sin efecto una concesión, un mandato o una resolución; Más detalles Los estándares de prueba en el proceso penal español
Los estándares de prueba en el proceso penal español Jordi Ferrer Beltrán Universidad de Girona No es muy habitual en la bibliografía española sobre la prueba abordar el problema de los estándares de prueba. Más detalles ASPECTOS ETICOS Y LEGALES DE LA SEGURIDAD CURSO INFORMATICA CAMPO DE Especialización en Seguridad CRÉDITOS 2
ASPECTOS ETICOS Y LEGALES DE LA SEGURIDAD CURSO INFORMATICA CAMPO DE Especialización en Seguridad CRÉDITOS 2 FORMACION Informática TIPO DE CURSO Metodológico Horas totales 28 OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: Más detalles FACTORES EXPLICATIVOS PARA CREAR UNA COMUNIDAD DE FROFESIONALES CRIMINÓLOGOS EN LAS PRISIONES ESPAÑOLAS
FACTORES EXPLICATIVOS PARA CREAR UNA COMUNIDAD DE FROFESIONALES CRIMINÓLOGOS EN LAS PRISIONES ESPAÑOLAS Palabras clave: Criminología, Prisiones, Justicia, Delincuente, Víctima Introducción: Son muchos Más detalles Contenidos generales INGLÉS
Colegio Salesiano san Juan Bosco Contenidos generales INGLÉS Contenidos ESO 1 Bloque 1. Escuchar hablar y conversar. - Escucha y comprensión de mensajes orales breves relacionados con las actividades de Más detalles LA COORDINACIÓN DE LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN AL DERECHO PROCESAL EN LOS GRADOS DE DERECHO, CRIMINOLOGÍA Y CIENCIA POLÍTICA 203
LA COORDINACIÓN DE LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN AL DERECHO PROCESAL EN LOS GRADOS DE DERECHO, CRIMINOLOGÍA Y CIENCIA POLÍTICA 203 Susanna Oromí Vall-llovera 204 Cristina Sala Donado 205 Sílvia Pereira Puigvert Más detalles ( ) al estudio de los problemas relacionados con la aplicación del derecho objetivo a casos concretos. 1
5. TÉCNICA JURÍDICA. 5.1. Noción, métodos y técnicas de interpretación. Se entiende por Técnica Jurídica: ( ) al estudio de los problemas relacionados con la aplicación del derecho objetivo a casos concretos. Más detalles Impuesto a las ventas y compensación. Crítica a la sentencia del 29/03/01
1 Impuesto a las ventas y compensación Crítica a la sentencia del 29/03/01 Oswaldo Páez Pumar La Sala Político Administrativa del Tribunal Supremo de Justicia ha dictado en fecha 29 de marzo de este año Más detalles MODALIDADES DE TITULACIÓN
1 MODALIDADES DE TITULACIÓN En el marco de las modificaciones a los Reglamentos: General de Exámenes, General de Estudios Técnicos y Profesionales, y General para la Presentación Aprobación y Modificación Más detalles 5.- PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS Máster Universitario en Abogacía por la Universidad de Sevilla
5.- PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS Máster Universitario en Abogacía por la Universidad de Sevilla 5.1.- ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS Obligatorias: 50 Optativas (indicar el número de créditos que deberá Más detalles DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA. EL CASO DE LAS MATEMÁTICAS
DISEÑO CURRICULAR EN COLOMBIA. EL CASO DE LAS MATEMÁTICAS Pedro Gómez 100514DisenoCurricularColombiav2 Este documento pretende describir las condiciones que regulan el proceso de diseño curricular en los Más detalles ACTUALIDAD EN DERECHO PROCESAL.
ACTUALIDAD EN DERECHO PROCESAL. LAS SENTENCIAS CON RESERVA DE LIQUIDACIÓN. LA DOCTRINA JURISPRUDENCIAL DERIVADA DEL ART.219 DE LA LEY DE ENJUICIAMIENTO CIVIL. Rafael Antuña Egocheaga Abogado. JUNIO 2015. Más detalles Los estudiantes que hayan cursado másteres universitarios de la rama de ciencias jurídicas no necesitarán complementos formativos.
PROGRAMA DE DOCTORADO EN DERECHO POR LA UNIVERSITAT JAUME I Acreditado el 18 de julio de 2014 COORDINACIÓN DEL PROGRAMA: María Luisa Cuerda Arnau ( cuerda@ uji.es) DESCRIPCIÓN NÚMERO DE PLAZAS DE NUEVO Más detalles 1. Normas que son posiblemente inconstitucionales:
ANÁLISIS DEL DECRETO POR EL QUE SE EXPIDE LA LEY DE EXTINCIÓN DE DOMINIO PARA EL DISTRITO FEDERAL Y SE REFORMAN Y ADICIONAN DIVERSOS ARTÍCULOS DE LA LEY ORGÁNICA DEL TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTICIA DEL DISTRITO Más detalles FUENTES DEL DERECHO E INTERPRETACIÓN
PROGRAMA DE CURSO I. IDENTIFICACIÓN Nombre : FUENTES DEL DERECHO E INTERPRETACIÓN Código : DER 1102 Carácter : Mínimo Duración : Semestral Ubicación : Primer semestre Requisitos : Admisión Nº de créditos Más detalles Pautas para la elaboración de la tesis de maestría
Pautas para la elaboración de la tesis de maestría El plan de tesis Carácter de la tesis de maestría y parámetros para su evaluación 1 El plan de tesis Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador El Más detalles MEDIDAS CONTRA LA MOROSIDAD: LOS PROCEDIMIENTOS JUDICIALES REGULADOS EN LA LEY DE ENJUICIAMIENTO CIVIL EN EL MARCO ACTUAL DE CRISIS FINANCIERA.
MEDIDAS CONTRA LA MOROSIDAD: LOS PROCEDIMIENTOS JUDICIALES REGULADOS EN LA LEY DE ENJUICIAMIENTO CIVIL EN EL MARCO ACTUAL DE CRISIS FINANCIERA. A raíz de la entrada en vigor de la Ley 1/2000, de 7 de Enero Más detalles La autenticidad de este documento puede ser comprobada mediante el cdigo electrnico: WIME3I7Q01D1XX21 en http://www.pap.minhap.gob.