Source: https://ro.scribd.com/doc/144721051/Ghid-Practic-Pentru-Monitorizarea-Drepturilor-Copiilor
Timestamp: 2020-04-01 22:14:07+00:00
Document Index: 6124220

Matched Legal Cases: ['Articolul 1', 'Articolul 2', 'Articolul 3', 'Articolul 6', 'Articolul 12', 'Articolul 7', 'Articolul 8', 'Articolul 13', 'Articolul 14', 'Articolul 15', 'Articolul 16', 'Articolul 17', 'Articolul 37', 'Articolul 22', 'Articolul 30', 'Articolul 32', 'Articolul 33', 'Articolul 34', 'Articolul 35', 'Articolul 36', 'Articolul 37', 'Articolul 38', 'Articolul 40', 'Articolul 5', 'Articolul 9', 'Articolul 10', 'Articolul 11', 'Articolul 18', 'Articolul 19', 'Articolul 20', 'Articolul 21', 'Articolul 25', 'Articolul 27', 'Articolul 39', 'Articolul 6', 'Articolul 18', 'Articolul 23', 'Articolul 24', 'Articolul 26', 'Articolul 27', 'Articolul 12', 'Articolul 17', 'Articolul 28', 'Articolul 29', 'Articolul 31']

Ghid Practic Pentru Monitorizarea Drepturilor Copiilor
salvareSalvați Ghid Practic Pentru Monitorizarea Drepturilor Copi... pentru mai târziu
22_prevenirea_abandonului_scolar
Ghid Important!!!!Participarea Copiilor
Ghid Edscolara Copii Muncesc
Aspecte+Motivationale+in+Dinamica+Orientarii+Profesionale+a+Adolescentilor
Organiza]ia Salva]i Copiii Intr. {tefan Furtun` nr.
3, Sector 1 010899, Bucure[ti, Rom#nia Tel: +4021 316 61 76; Fax: +4021 312 44 86 E-mail: rosc@salvaticopiii.ro; www.salvaticopiii.ro
Titlu programului: Programul PHARE 2003 Consolidarea Societ`]ii Civile \n Rom#nia Editorul materialului: Organiza]ia Salva]i Copiii Data public`rii: octombrie 2006 Con]inutul acestui material nu reprezint` \n mod necesar pozi]ia oficial` a Uniunii Europene.
Coordonare: Gabriela Alexandrescu Pre[edinte Executiv - Organiza]ia Salva]i Copiii Ana B`lan - Organiza]ia Salva]i Copiii Colectivul de autori: Ana B`lan - jurist Magda Balica - sociolog Bogdan Barbu - psiholog Ioana Barbu - elev Mihaela Manole - asistent social Simona Zamfir - asistent social Expert politici sociale Daniela Urse
Descrierea CIP a Bibliotecii Na]ionale a Romniei ORGANIZA}IA SALVA}I COPIII (Bucure[ti) Ghid practic pentru monitorizarea drepturilor copilului/ Organiza]ia Salva]i Copiii. Bucure[ti, 2006 ISBN
Data de 20 noiembrie 1989 a nsemnat integrarea drepturilor civile, politice, economice [i culturale ale copilului n cadrul unui singur document Conven]ia ONU cu privire la Drepturile Copilului. Acesta a fost adoptat de c`tre Adunarea General` a Na]iunilor Unite [i a presupus trecerea drepturilor copilului dintr-un cadru mult mai larg, cuprins n Declara]ia Universal` a Drepturilor Omului, ntr-unul specific care, n scurt timp, a devenit un important instrument pentru guverne, organiza]ii neguvernamentale [i interna]ionale. Odat` cu ratificarea Conven]iei Drepturilor Copilului prin Legea nr. 18/1990, Romnia a devenit una dintre primele ]`ri care au aderat la principiile [i prevederile acesteia, avnd totodat` obliga]ia de a raporta periodic, Comitetului ONU privind Drepturile Copilului, situa]ia respect`rii lor n Romnia. Organiza]ia Salva]i Copiii a coordonat, n perioada decembrie 2005 - octombrie 2006, Proiectul Grupul de Monitorizare a Drepturilor Copilului, desf`[urat cu finan]are din partea Comisiei Europene, n cadrul Programului Consolidarea Societ`]ii Civile n Romnia (PHARE 2003/005-551.01.05/04). Acest proiect [i-a propus s` dezvolte capacitatea organiza]iilor neguvernamentale din Romnia de a monitoriza respectarea drepturilor copilului, astfel nct acest sector s` contribuie la schimbarea politicilor [i practicilor din acest domeniu, care nu respect` prevederile Conven]iei. n acela[i timp, rezultatele proiectului vor sta la baza elabor`rii raportului alternativ care urmeaz` s` fie naintat Comitetului Na]iunilor Unite pentru Drepturile Copilului la sfr[itul anului 2007. n cadrul proiectului a fost constituit` o re]ea de monitorizare, alc`tuit` dintr-un num`r de 22 de organiza]ii neguvernamentale din ntreaga ]ar`, a c`ror experien]` acoper` segmente variate din domeniul protec]iei drepturilor copilului. Totodat`, un factor
important a fost reprezentat de implicarea copiilor n procesul de monitorizare. Astfel, s-a urm`rit ncurajarea lor n exprimarea liber` a opiniilor cu privire la situa]ia copilului n Romnia, precum [i participarea acestora n luarea deciziilor pe anumite problematici care i privesc n mod direct. n acest fel, pornind de la o baz` concret`, copiii au oferit un sprijin important pentru fundamentarea ac]iunilor ulterioare de advocacy [i lobby. Experien]a acumulat` n cadrul proiectului a fost sintetizat` [i transpus` n prezentul Ghid practic, care se dore[te a fi un instrument util tuturor celor ce doresc s` analizeze situa]ia drepturilor copilului putnd fi folosit integral sau selectiv, n func]ie de obiectivele monitoriz`rii. Gabriela Alexandrescu
Pre[edinte Executiv Salva]i Copiii Romnia
Documente interna]ionale n domeniul protec]iei copilului . . . . . . 7 Drepturile copilului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Culegerea datelor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Repere n monitorizare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Repere generale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Repere specifice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Participarea copiilor n procesul de monitorizare . . . . . . . . . . . . . 30 Recomand`ri pentru lucrul n re]ea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Anexa I: Institu]ii responsabile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 La nivel interna]ional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 La nivel na]ional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 La nivel central . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 La nivel local . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Anexa II: Organiza]iile partenere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
DOCUMENTE INTERNA}IONALE N DOMENIUL PROTEC}IEI COPILULUI
Conven]ia ONU cu privire la Drepturile Copilului 1989, ratificat` prin Legea nr. 18/1990 Conven]ia asupra aspectelor civile ale r`pirilor interna]ionale de copii Haga, 1980, ratificat` prin Legea nr. 100/1992 Conven]ia European` n materia adop]iei de copii Strasbourg, 1967, ratificat` prin Legea nr. 15/1993 Conven]ia asupra protec]iei copiilor [i cooper`rii n materia adop]iei interna]ionale Haga, 1993, ratificat` prin Legea nr. 84/1994 Conven]ia OIM nr. 182 privind interzicerea celor mai grave forme ale muncii copiilor [i ac]iunea imediat` n vederea elimin`rii lor Geneva, 1999, ratificat` prin Legea nr. 203/2000 Conven]ia ONU mpotriva criminalit`]ii organizate transna]ionale [i Protocolul adi]ional privind prevenirea, reprimarea [i pedepsirea traficului de persoane, n special al femeilor [i copiilor, New York, 2000, ratificat` prin Legea nr. 65/2002 Conven]ia european` asupra statutului juridic al copiilor n`scu]i n afara c`s`toriei - Strasbourg, 1975, ratificat` prin Legea nr.101/1992 Conven]ia ONU privind consim]`mntul la c`s`torie, vrsta minim` pentru c`s`torie [i nregistrarea c`s`toriilor, 1962 Conven]ia OIM nr. 138 privind vrsta minim` de ncadrare n munc`, 1973 Conven]ia european` asupra exerci]iului drepturilor copilului, 1996 Conven]ia european` privind repatrierea minorilor, 1970 Conven]ia privind discriminarea prin educa]ie, 1960 Protocol op]ional la Conven]ia Drepturilor Copilului privind implicarea copiilor n conflicte armate, 2002 Protocol op]ional la Conven]ia Drepturilor Copilului privind vnzarea copiilor, prostitu]ia [i pornografia cu copii, 2002
Protocol privind prevenirea, reprimarea [i pedepsirea traficului de persoane, n special al femeilor [i copiilor, adi]ional la Conven]ia Na]iunilor Unite mpotriva criminalit`]ii transna]ionale organizate, 2000 Rezolu]ia UE privind minorii nenso]i]i afla]i pe teritoriul unei ter]e ]`ri, 1997 Regulile minime ale Na]iunilor Unite pentru administrarea justi]iei juvenile Beijing, 1985 Recomand`rile Comitetului de Mini[tri ai Statelor Membre ale Consiliului Europei: z Recomandarea (2006)5E privind Planul de ac]iune pentru promovarea drepturilor [i deplina participare a persoanelor cu dizabilit`]i n societate: mbun`t`]irea calit`]ii vie]ii persoanelor cu dizabilit`]i n Europa 20062015 (adoptat` la 5 aprilie 2006) z Recomandarea (2006)3E privind protejarea [i promovarea diversit`]ii expresiei culturale (adoptat` la 1 februarie 2006) z Recomandarea (2006)2E privind Regulile penitenciare europene (adoptat` la 11 ianuarie 2006) z Recomandarea (2006)1E privind rolul consiliului na]ional al tinerilor n dezvoltarea politicilor privind tinerii (adoptat` la 11 ianuarie 2006) z Recomandarea (2005)5E privind drepturile copilului care tr`ie[te n institu]ii reziden]iale (adoptat` la 15 martie 2005) z Recomandarea (2004)13E privind participarea tinerilor la via]a local` [i regional` (adoptat` la 17 noiembrie 2004) z Recomandarea (2003)8E privind promovarea [i recunoa[terea educa]iei non-formale a tinerilor (adoptat` la 30 aprilie 2003) z Recomandarea (89)12 cu privire la educa]ia n penitenciare (adoptat` la 13 octombrie 1989)
Prin copil se n]elege orice fiin]` uman` cu vrsta sub 18 ani, cu excep]ia cazurilor n care prin lege majoratul este stabilit sub aceast` vrst` (Articolul 1, Conven]ia ONU cu privire la Drepturile Copilului)
n lucrarea A Guide For Non-Governmental Organizations Reporting To The Committee On The Rights Of The Child (1998), The NGO Group For The Convention On The Rights Of The Child recomand` ca n monitorizare, drepturile copilului cuprinse n cadrul Conven]iei ONU s` fie structurate n 4 categorii, dup` cum urmeaz`: A. M`suri generale, drepturi civile, m`suri speciale de protec]ie z Principii generale Articolul 2: Nediscriminarea; Articolul 3: Interesul superior al copilului; Articolul 6: Supravie]uirea [i dezvoltarea; Articolul 12: Opinia copilului. z Drepturi civile [i libert`]i Articolul 7: Numele [i cet`]enia; Articolul 8: P`strarea identit`]ii; Articolul 13: Libertatea de expresie; Articolul 14: Libertatea de gndire, con[tiin]` [i religie; Articolul 15: Libertatea de asociere; Articolul 16: Protejarea vie]ii private; Articolul 17: Accesul la informare corespunz`toare; Articolul 37 (a): Tortura [i relele tratamente. z M`suri de protec]ie special` Articolul 22: Copiii refugia]i; Articolul 30: Copiii minorit`]ilor sau ai altor popula]ii indigene; Articolul 32: Exploatarea prin munc` a copilului; Articolul 33: Abuzul de droguri; Articolul 34: Exploatarea sexual`; Articolul 35: Vnzarea, traficul [i r`pirea; Articolul 36: Alte forme de exploatare; Articolul 37 (b)-(d): Privarea de libertate; Articolul 38: Conflictele armate; Articolul 40: Administrarea justi]iei pentru minori.
B. Mediul familial [i formele alternative de ngrijire Articolul 5: ndrumarea p`rin]ilor [i dezvoltarea capacit`]ii copiilor; Articolul 9: Separarea de p`rin]i; Articolul 10: Reunificarea familiei; Articolul 11: Transferul ilegal [i mpiedicarea ntoarcerii; Articolul 18 (1), (2): Responsabilitatea p`rin]ilor; Articolul 19: Protejarea fa]` de abuzuri [i neglijare; Articolul 20: Protec]ia copiilor lipsi]i de sprijinul familial; Articolul 21: Adop]ia; Articolul 25: Revederea periodic` a plasamentului; Articolul 27 (4): Pensia alimentar`; Articolul 39: ngrijirea recuperatorie. C. S`n`tatea [i bun`starea copilului Articolul 6: Supravie]uirea [i dezvoltarea; Articolul 18 (3): Accesul la servicii de ngrijire [i facilit`]i; Articolul 23: Copiii cu dizabilit`]i; Articolul 24: Serviciile de s`n`tate; Articolul 26: Securitatea social`; Articolul 27 (1)-(3): Nivelul de via]`. D. Educa]ia, recrearea, cultura Articolul 12: Opinia copilului; Articolul 17: Accesul la informare corespunz`toare; Articolul 28: Educa]ia; Articolul 29: Scopurile educa]iei; Articolul 31: Timpul liber, recrearea [i activit`]ile culturale.
n procesul de monitorizare, activitatea de culegere a datelor ocup` locul central. Desf`[urarea acesteia necesit` o bun` cunoa[tere a surselor, dar [i familiarizarea cu instrumentele de cercetare destinate culegerii unor informa]ii noi. n aceast` etap` pot s` apar` o serie de obstacole, datorate dezvolt`rii nc` deficitare a sistemelor de indicatori, aspect ce face dificil` sau chiar imposibil` compararea [i corelarea datelor n timp sau raportarea la situa]ia nregistrat` la nivel interna]ional. n vederea culegerii datelor, se pot solicita informa]ii institu]iilor publice cu atribu]ii n domeniile care fac obiectul monitoriz`rii, ori se poate apela la experien]a organiza]iilor neguvernamentale active n domeniul protec]iei drepturilor copilului. Totodat`, pot fi ntreprinse noi demersuri de cunoa[tere, dac` informa]ia existent` pn` n acel moment este insuficient`. Prin urmare, informa]ii utile pot fi cuprinse n: statistici furnizate de institu]iile statului cu rol n monitorizarea drepturilor copilului; statistici furnizate de institutele de cercetare publice sau private, relevante pentru situa]ia drepturilor copilului; rapoarte, cercet`ri, evalu`ri ale ONG active n domeniul protec]iei drepturilor copilului; rapoarte cu privire la activitatea serviciilor destinate protec]iei drepturilor copilului; practicile n domeniu; legisla]ia intern`, norme [i standarde de func]ionare a serviciilor, institu]iilor; legisla]ia interna]ional`; rapoarte, cercet`ri ale organismelor interna]ionale/ interguvernamentale; mass-media; newsletters. Pentru institu]ii [i date de contact a se vedea Anexa I .
Metode de culegere a datelor 1. Analiza documentelor Reprezint` o metod` folosit` n studiul fenomenelor, evenimentelor, dup` ce acestea au avut loc. Statisticile, rapoartele, diversele publica]ii existente constituie doar cteva din tipurile de documente ce fac obiectul analizei. Aceast` metod` poate oferi r`spunsuri specifice la ntreb`ri privind situa]ia drepturilor copilului sau poate constitui un punct de plecare n realizarea unor noi demersuri de cunoa[tere, oferind repere pentru analiza [i compararea datelor ob]inute prin alte metode de cercetare. 2. Ancheta pe baz` de chestionar Constituie o metod` de ob]inere a unor date cantitative, care poate fi aplicat` cu eficien]` unui e[antion de mari dimensiuni. Informa]iile ob]inute pot fi att factuale, obiective, dar [i subiective, reprezentate de opiniile persoanelor care particip` la cercetare. Ancheta pe baz` de chestionar se poate desf`[ura att n rndul popula]iei adulte, ct [i n rndul copiilor. n cazul acestora din urm` este necesar` stabilirea unei vrste minime de la care copilul poate fi inclus n e[antion, astfel nct respondentul s` prezinte un nivel de dezvoltare intelectual` care s` permit` n]elegerea ntreb`rilor [i oferirea r`spunsurilor aferente acestora. 3. Ancheta pe baz` de interviu (individual sau de grup) Interviul individual poate fi un mod foarte productiv de culegere a informa]iilor de natur` calitativ`, referitoare la o tem` privind drepturile copilului. Spre deosebire de metodele cantitative (ancheta pe baz` de chestionar, analiza de con]inut etc.) interviul are avantajul c` ofer` o imagine mai profund`, particular` [i explicativ` asupra unor aspecte constatate prin intermediul altor mijloace. n unele situa]ii, interviurile individuale scot la iveal` aspecte foarte personale sau delicate pe care subiectul nu este dispus s` le mp`rt`[easc` altfel. De aceea, este bine s` se ]in` cont de o serie de recomand`ri de natur` etic`, cum ar fi: - Informa]ii preliminare despre subiect. n preg`tirea interviului, se va colecta un set de informa]ii preliminare (de la ter]i, prin studierea unor documente etc.) despre situa]ia persoanei care urmeaz` s` fie intervievat`. Totodat`, se pot anticipa eventuale subiecte mai sensibile
care pot s` apar` n discu]ie [i pe care cercet`torul trebuie s` le abordeze ntr-o manier` ct mai confortabil` pentru cel intervievat. - Comunicarea clar` a scopului interviului. nc` de la nceput, este necesar s` se comunice foarte clar, simplu [i pe n]elesul subiectului care este scopul interviului [i modul n care vor fi utilizate informa]iile pe care acesta le va furniza. Poate fi stabilit` [i o ntlnire preliminar` cu subiectul, n care i va fi solicitat acordul pentru participarea la interviu [i i vor fi oferite toate informa]iile necesare pentru ca decizia s` fie luat` n cuno[tin]` de cauz`. - Acordul privind locul de desf`[urare. Este recomandabil ca n prealabil s` se convin` cu subiectul locul n care urmeaz` s` se realizeze interviul, astfel nct acesta s` confere siguran]` [i confort psihologic. - Asigurarea confiden]ialit`]ii. Este necesar ca subiectul s` fie asigurat referitor la confiden]ialitatea informa]iilor oferite [i la protejarea identit`]ii sale. Nu este permis` prezen]a la interviu a altor persoane, f`r` acordul prealabil al subiectului. - Respectul pentru opiniile subiectului, f`r` prejudec`]i legate de: vrst`, gen, etnie, experien]ele legate de familie sau [coal`, grupul de apartenen]` ori valorile acestuia. - Accesibilitatea limbajului. Limbajul utilizat va fi adaptat astfel ca intervievatul s` n]eleag` ntreb`rile [i termenii folosi]i. Dup` caz, anumi]i termeni importan]i ce nu pot fi evita]i se vor explica subiectului pe parcursul interviului. De asemenea, pot fi utilizate ntreb`rile ajut`toare sau exemplele ipotetice. - Evitarea situa]iilor de disconfort psihologic. Dac` observ`m c` intervievatul evit` sau nu dore[te s` r`spund` la unele subiecte mai delicate, este recomandabil s` nu se insiste cu aceea[i ntrebare. Se pot formula ntreb`ri care s` explice reticen]a acestuia n a r`spunde. Interviul de grup se num`r` printre tehnicile calitative prin care se pot identifica punctele comune, dar [i divergen]ele de opinie ntre diferitele categorii de actori n domeniul drepturilor copilului. n acela[i timp, interviul de grup, spre deosebire de cel individual, are o dinamic` aparte de care trebuie s` se ]in` cont, astfel nct fiecare participant s` se simt` liber n a-[i exprima opiniile, indiferent dac` acestea sunt sau nu n acord cu cele dezirabile sau cu cele expuse de colegii de interviu.
Interviul de grup are, de regul`, 5-12 participan]i (8 fiind num`rul optim), fapt ce poate conduce la momente tensionate, datorate diferen]elor de opinii. Aceste momente trebuie dep`[ite cu tact de c`tre moderator, astfel nct nici unul dintre participan]i s` nu se simt` ofensat sau incomod. Prin urmare, se recomand` urm`toarele: - Crearea unui climat de ncredere. Interviul va debuta cu prezentarea moderatorului [i apoi a fiec`rui participant. Este recomandabil ca n prezentarea sa, moderatorul s` introduc` un element de via]` personal` sau s` men]ioneze o experien]` proprie prin care s` c[tige ncrederea participan]ilor (ex. stare civil`, copii, preocup`ri etc.). Moderatorul l va privi n ochi pe cel care vorbe[te [i l va ncuraja non-verbal astfel nct s` simt` c` ceea ce spune este foarte important, nou [i interesant. - Statutul moderatorului. Calitatea celui care desf`[oar` interviurile de grup trebuie clar stabilit` nc` de la nceput. Moderatorul se afl` acolo pentru a conduce interviul n scopul constat`rii [i nregistr`rii situa]iilor, opiniilor [i percep]iilor subiec]ilor intervieva]i. El nu d` sfaturi, nu ofer` informa]ii, nu recomand`, nu face aprecieri privind opiniile exprimate [i nu-[i exprim` propriile opinii n leg`tur` cu tema n discu]ie. Rolul s`u este de a propune o tematic` de discu]ie n grup [i de a modera discu]ia astfel nct to]i participan]ii (inclusiv cei mai t`cu]i) s`-[i poat` exprima opiniile n leg`tur` cu problematica propus`. Moderatorul va fi deschis [i activ n dirijarea subiectelor discu]iei. Nu are importan]` ordinea n care participan]ii intervin n discu]ie, iar cei mai retra[i pot fi stimula]i prin adresarea de ntreb`ri directe. - Aplanarea eventualelor st`ri tensionate. Dac` discu]iile tind s` conduc` la eventuale conflicte ntre participan]i, moderatorul va interveni ntr-o manier` calm`, respectuoas`, dar ferm`. Acesta nu va utiliza [i nici nu va tolera utilizarea de c`tre ceilal]i a unor expresii jignitoare sau agresive. 4. Sondajul de opinie Este o form` particular` a anchetei, care investigheaz` aspecte subiective, precum atitudini, percep]ii ale indivizilor, opinii, motiva]ii etc. Este util ndeosebi atunci cnd se urm`re[te distribu]ia cantitativ` a opiniilor ntre diferite categorii de popula]ie.
5. Studiul de caz Studiul de caz permite prezentarea sintetic`, uneori chiar [i n detaliu atunci cnd se consider` necesar a unei situa]ii concrete n care se afl` copiii sau familiile, identificndu-se o serie de probleme specifice acelei situa]ii, dar [i eventualele c`i de solu]ionare a acestora. 6. Observa]ia Este o metod` de cercetare concret`, de teren, prin intermediul c`reia pot fi surprinse evenimente n desf`[urarea lor real`, comportamente (att verbale ct [i non-verbale), rela]ii inter-umane, ac]iuni, rezultate ale ac]iunilor etc.
REPERE N MONITORIZARE
Procesul de monitorizare porne[te de la stabilirea clar` a ceea ce urmeaz` a fi analizat (poate fi vorba de situa]ia tuturor drepturilor copilului, doar a unora dintre ele, de serviciile acordate copiilor n dificultate etc.) [i de la identificarea unui set de indicatori, n raport cu obiectivele stabilite. n cele ce urmeaz` propunem o serie de repere unele generale, care [i g`sesc aplicabilitate n analiza fiec`rui drept, precum [i unele specifice, relevante pentru descrierea situa]iei n cazul unui anumit drept. Aceste repere pot constitui punctul de plecare n stabilirea indicatorilor ce vor fi utiliza]i n monitorizare. Preciz`m c` reperele oferite au fost identificate n cadrul primei sesiuni a Grupului de monitorizare privind drepturile copilului [i au caracter orientativ, f`r` titlu exhaustiv, putnd fi adaptate [i completate n func]ie de temele, obiectivele ori de momentul monitoriz`rii.
- Repere generale ; Legisla]ie interna]ional` [i na]ional` 1. Evolu]ie 2. Aplicabilitate
3. Armonizarea legisla]iei interne cu cea interna]ional` 4. Coeren]a legisla]iei na]ionale (responsabilit`]i) 5. Existen]a standardelor. Statutul acestora. Respectarea lor [i m`suri n caz de nc`lcare. ; Institu]ii [i servicii existente 1. Cine implementeaz`/coordoneaz`/monitorizeaz` serviciile 2. Eficien]a / eficacitatea - metode [i instrumente de m`surare 3. Respectarea, promovarea [i prevenirea nc`lc`rii drepturilor copilului (categoriile care sunt n dificultate) 4. Standarde. Ce aduc nou? Cine verific` respectarea lor? 5. Rapoarte de activitate - accesibilitate [i transparen]` 6. Programe de specialitate - formare ini]ial` [i continu` a personalului, supervizare 7. Gradul de descentralizare a serviciilor 8. Comunicarea/ corelarea activit`]ilor la nivel inter-institu]ional. Cine finan]eaz`? Cine evalueaz` [i monitorizeaz`? Cine [i cui raporteaz`? ; Strategii, planuri, programe 1. Ce programe/ strategii exist` 2. Gradul de acoperire 3. Adecvare 4. Dezvoltare 5. Implementare 6. Raportare - m`surare 7. Eficien]`/ eficacitate 8. Finalitate [i impact ; Campanii 1. Tipuri de campanii (prevenire/ cre[tere a gradului de con[tientizare) 2. Cui se adreseaz` 3. Nivelul de implementare (na]ional, regional, local) 4. Adecvare 5. Cine le dezvolt` (sectorul public sau privat) 6. Cine le finan]eaz` / implementeaz` / monitorizeaz` 7. Analiza rezultatelor - m`surare; impact 8. Raportarea [i diseminarea rezultatelor
; Participarea copiilor a se vedea capitolul Participarea copiilor \n procesul de monitorizare ; Activitatea ONG 1. Gradul n care reflect` necesit`]ile pe plan local 2. Modalitatea [i gradul de implicare a comunit`]ii locale 3. Acreditare, licen]iere norme, proceduri, actorii responsabili, m`suri 4. Acoper` toate segmentele Conven]iei privind Drepturile Copilului, se adreseaz` tuturor copiilor? 5. Accesibilitate 6. Credibilitate, transparen]`/ rapoarte 7. Eficien]`, eficacitate 8. Rela]ia cu autorit`]ile locale, institu]ii publice, factori de decizie, al]i actori 9. Sustenabilitate 10. Implicare n elaborarea sau modificarea legisla]iei 11. Capacitatea de absorb]ie a fondurilor (structurale) 12. Re]ele de ONG uri 13. Comunicare/ corelarea activit`]ilor/ parteneriate (public-privat, public-public, privat-privat) ; Contextul interna]ional n domeniul drepturilor copilului - direc]ii, repere 1. Presiuni [i influen]e externe 2. Impact 3. Efecte prin condi]ionarea finan]`rii 4. Forma sub care se prezint` (legisla]ie, declara]ii, ac]iuni etc.) 5. Protec]ia copilului ntre neutralitate [i politizare 6. Obedien]a versus adaptare la context A. M`suri generale, drepturi civile, m`suri speciale de protec]ie Art. 2 Principiul nediscrimin`rii - Care sunt categoriile de copii ce nu au acces la serviciile publice? - Care sunt valorile [i atitudinile existente la nivelul publicului general? Exist` discriminare n sistemul
- Repere specifice -
educa]ional/ asigurarea asisten]ei medicale? Dar n familie, pe baz` de gen? - Care sunt consecin]ele discrimin`rii, din punct de vedere al drepturilor copilului? Dar din punctul de vedere al comportamentului copiilor discrimina]i? - Exist` discrimin`ri fa]` de adolescentele ns`rcinate sau de cele care au devenit mame? Art. 7 Nume [i cet`]enie - Exist` cazuri de copii f`r` acte de identitate? Apar]in ace[ti copii anumitor grupuri / comunit`]i? - Ct de dificil este s` nregistrezi / s` declari un copil dup` o perioad` mai mare de timp? Ar putea interveni asisten]ii sociali din maternit`]i n aceste cazuri? - Cine acord` identitatea copiilor abandona]i? Care este procedura [i cine intervine? - Au copiii din institu]ii acces la informa]ii despre propria lor identitate? Art. 8 P`strarea identit`]ii - Este asigurat` p`strarea identit`]ii culturale a copiilor n [coal`? Care sunt practicile ntlnite? Art. 13 Libertatea de expresie - Cum se manifest` libertatea de expresie n [coal`? - Au copiii acces la promovarea unor idei prin intermediul mass-media? - [i pot exprima opinia copiii n diverse institu]ii (tribunale, forme alternative de protec]ie)? Care sunt modalit`]ile de depunere a plngerilor (ex.: telefonul de urgen]`)? Care este urmarea plngerilor adresate? - Cum se realizeaz` accesul copiilor din institu]ii la mijloace de exprimare a opiniei din afara institu]iilor respective? Dar n institu]ia n care tr`iesc? Art.15 Libertatea de asociere - Ct de accesibile sunt formele de asociere? - Care este impactul diverselor forme de asociere (la nivelul membrilor [i al capacit`]ii asocia]iilor astfel create)?
Art. 16 Protejarea vie]ii private - Exist` anumite regulamente pentru copiii din institu]ii? Sunt acestea respectate? - Exist` cazuri n care func]ionarii publici dezv`luie date despre cazurile pe care le au? Art. 30 Copiii minorit`]ilor - Exist` cazuri n care copiilor le-a fost interzis` folosirea limbii materne? - Au acces egal la educa]ie, servicii medicale, asisten]` social`? Art. 37 Interzicerea torturii [i a priv`rii de libertate - Exist` cazuri de arestare preventiv`? Ct de frecvente sunt acestea? Care sunt condi]iile n care se produc acestea? Care este durata arestului preventiv? - n ce condi]ii are loc audierea copiilor? Care sunt persoanele prezente la audiere? Cine i ap`r` pe minori? Care este rela]ia cu serviciile de asisten]` social`? - Exist` instan]e specializate pentru judecarea minorilor? - Care sunt cele mai frecvente m`suri luate n cazul minorilor? - Care sunt condi]iile de deten]ie? Care este num`rul minorilor din penitenciare/ centrele de reeducare? Care sunt serviciile de care pot beneficia minorii din penitenciare? - Au copiii dreptul de a-[i vedea familia? Este posibil` vizitarea copiilor de c`tre familie (sunt distan]ele accesibile)? - Sunt cazurile cu minori tratate \n regim de urgen]`? - Copiii [i pot continua preg`tirea [colar` pe durata judec`rii lor? Art. 32 Exploatarea prin munc` a copilului - Exist` date referitoare la copiii care muncesc? - Exist` un sistem de control/ monitorizare? Care este num`rul cazurilor raportate? - Exist` anumite categorii de copii mai vulnerabile? Care sunt acestea?
- Exist` date sau studii cu privire la copiii care muncesc n familie? - Care este atitudinea familiei/ p`rin]ilor fa]` de munca copiilor? - Care sunt consecin]ele muncii copiilor asupra dezvolt`rii lor? - Exist` anumite cazuri n care munca copilului este ncurajat` de sistemul public (ex.: [colile cu program diferit din zonele montane pastorale, n care are loc fenomenul transhuman]ei)? - Cer[etoria: Cine [i cum poate interveni n cazurile de cer[etorie? Care sunt cauzele care conduc la cer[etorie n rndul copiilor? Art.34 Protec]ia mpotriva exploat`rii sexuale - Care sunt mecanismele de identificare? - Care sunt grupurile cele mai vulnerabile? - Exist` informa]ii disponibile, accesibile? - Care este cadrul legal n ceea ce prive[te pornografia infantil`? - Unde se pot semnala cazurile? Cine intervine? - Cum sunt pedepsi]i abuzatorii? Art. 35 Prevenirea r`pirii, vnz`rii [i traficului de copii - Care sunt condi]iile din centrele de tranzit? - Care sunt problemele ntlnite n sistemul de referire a cazurilor? - Care este eficien]a poli]iei n cazurile de r`pire? Care este ncrederea popula]iei n poli]ie? - Este reglementat accesul copiilor la medii primejdioase (cluburi, discoteci)? Ce se ntmpl` n realitate? B. Mediul familial [i forme alternative de ngrijire Art. 5: ndrumarea p`rin]ilor [i dezvoltarea capacit`]ii copiilor - Exist` suficiente resurse n comunitate / familie pentru a asigura acest drept? - n ce situa]ii statul limiteaz` acest drept?
Art. 9: Separarea de p`rin]i - Care sunt situa]iile n care copiii sunt separa]i de p`rin]i (abuzul asupra copilului, traficul de copii, copiii disp`ru]i/ copiii din strad`, abandonul copiilor, copiii n conflict cu legea, comiterea unei fapte penale de c`tre p`rin]i, migra]ia/ copiii afla]i n str`in`tate n grija rudelor/ copiii ai c`ror p`rin]i lucreaz` n str`in`tate)? - n ce situa]ii intervine statul pentru a limita rela]ia/ contactul p`rinte-copil? n situa]iile n care copilul este separat de familia sa, ce condi]ii trebuie ndeplinite pentru a se permite ntoarcerea acestuia n familie? Cine evalueaz` aceste condi]ii? - Ce alternative exist` n momentul de fa]` la separarea de p`rin]i? - n cazul copiilor delincven]i condamna]i la pedepse privative de libertate, exist` programe eficiente de reintegrare familial`? Care este regimul vizitelor? - Cum se asigur`, n cazul divor]ului, respectarea drepturilor p`rintelui care nu a primit custodia copilului, dac` cel`lalt nu-i permite contactarea copilului? - n cazul p`rin]ilor cu dizabilit`]i mentale sau tulbur`ri psihice exist` reglement`ri [i practici speciale cu privire la separarea de copii? Art. 10: Reunificarea familiei - n ce situa]ii are loc reunificarea familiei? (se vor avea n vedere: migra]ia p`rin]ilor sau a copiilor, adop]iile interna]ionale e[uate, copiii r`pi]i, trafica]i etc.) - Cine este responsabil de dezvoltarea copilului pe durata perioadei n care p`rin]ii sunt pleca]i n str`in`tate pentru a munci? - Cum se realizeaz` reintegrarea familial` [i n societate a copiilor care au fost proteja]i n institu]ii? Art. 11: Transferul ilegal [i mpiedicarea ntoarcerii - Ce reglement`ri [i practici exist` n cazul copiilor ntor[i de la grani]`? Sunt interesate institu]iile implicate s` afle cauzele plec`rii?
Art. 18 (1), (2): Responsabilitatea p`rin]ilor - Cum se stabile[te responsabilitatea p`rin]ilor n cazul copiilor nerecunoscu]i de c`tre p`rin]i, copiilor abandona]i sau a p`rin]ilor adolescen]i? - Prin ce mecanisme sunt sprijini]i p`rin]ii de c`tre stat pentru a-[i exercita responsabilit`]ile? Exist` mecanisme de evaluare a modului n care p`rin]ii [i exercit` responsabilit`]ile? - Cum sunt gestionate responsabilit`]ile cu privire la cre[terea [i ngrijirea copilului n timpul procesului de adop]ie? - Ce m`suri sunt luate pentru dezvoltarea capacit`]ilor p`rinte[ti, n special ale p`rin]ilor adolescen]i [i ale celor cu dizabilit`]i? Art. 19: Protejarea fa]` de abuzuri [i neglijare - Cine sesizeaz` n general abuzul n familie [i cine ar mai putea s` o fac`? Ct de facil este accesul n familie / institu]iile de ocrotire? - Cine asigur` protec]ia copiilor priva]i de libertate, mpotriva abuzului? Au ace[tia contact cu adul]ii priva]i de libertate? - Care sunt procedurile de verificare a plngerilor privind abuzurile fizice, psihice sau sexuale? Cum este protejat copilul n aceste situa]ii? Art. 20: Protec]ia copiilor lipsi]i de sprijinul familial - Este respectat dreptul copilului la educa]ie n spiritul mediului cultural de provenien]`? - Ce programe vin n sprijinul copiilor refugia]i? - Care sunt criteriile de selec]ie [i cum se face preg`tirea asisten]ilor maternali? - Exist` programe de consiliere, n sensul preg`tirii copilului pentru mutarea dintr-un mediu de via]` n altul? Care sunt m`surile pentru introducerea copilului n nv`]`mntul de mas`? - ngrijirea alternativ` urm`re[te consolidarea achizi]iilor pentru o via]` independent`?
Art. 21: Adop]ia - Care este ponderea adop]iei comparativ cu celelalte m`suri? - Care este durata n timp a procesului de adop]ie ? - Exist` persoane / organisme care intermediaz` adop]ia? Care sunt acestea? - Se pot ob]ine foloase necuvenite n procesul de adop]ie? - n cazul adop]iilor e[uate, exist` programe de reintegrare, reabilitate [i asisten]` a copilului? - Cum este preg`tit copilul [i familia sa n vederea adop]iei? - n ce m`sur` este important` opinia copilului n procesul de adop]ie? - Care sunt problemele specifice adop]iei copiilor cu boli incurabile [i a celor diagnostica]i cu HIV/SIDA ? - Care sunt m`surile luate n vederea asisten]ei copilului adoptat n a-[i cunoa[te p`rin]ii biologici? Art. 25: Revederea periodic` a plasamentului - Care este perioada de revizuire a plasamentului? Sunt folosite instrumente comune? - Ce m`suri se pot lua n urma revederii plasamentului? Exist` m`suri n vederea rencredin]`rii copilului? Art. 27 (4): Pensia alimentar` - Cum se stabile[te pensia pentru un copil care necesit` un tratament special ? - Care sunt sanc]iunile acordate pentru sustragerea de la plata pensiei alimentare? - Exist` programe de asisten]` adresate p`rintelui singur? Care sunt m`surile prin care ta]ii sunt constrn[i s` [i recunoasc` copiii? - n cazul p`rin]ilor minori: Cum se stabile[te pensia alimentar`? Cine o pl`te[te? Art. 39: ngrijirea recuperatorie - n institu]iile care nu sunt specializate n asistarea direct` a copiilor victime, dar care pot aborda [i aceast` categorie
(poli]ie, instan]`, vam`), exist` personal format n problematica abuzului copilului? - Care sunt costurile pentru recuperarea victimei? - Este respectat` confiden]ialitatea informa]iilor [i dreptul la intimitate al victimei? C. S`n`tatea [i bun`starea copilului Art. 6: Supravie]uire [i dezvoltare - Au sc`zut ratele mortalit`]ii infantile n ultimii ani? S-au luat m`suri corespunz`toare pentru a preveni accidentele la copii, inclusiv cele de circula]ie? Num`rul cazurilor de infanticid. Este acesta specific anumitor categorii de copii (ex: copiii cu dizabilit`]i)? - Exist` modalit`]i adecvate de nregistrare, investigare [i raportare a tuturor deceselor la copii [i a cauzelor acestora? - Sunt nregistrate [i raportate sinuciderile la copii, iar ratele acestora sunt analizate dup` vrst`, cauz`? S-au luat m`suri corespunz`toare pentru reducerea [i prevenirea sinuciderilor la copii? - S-au luat m`suri corespunz`toare pentru a reduce num`rul de sarcini la copii? Art. 18 (3): Servicii de ngrijire - Li se asigur` tuturor p`rin]ilor (care muncesc sau nu muncesc din cauza unui handicap) urm`toarele tipuri de asisten]`: suport financiar, locuin]`, echipament adecvat pentru ngrijirea copilului, ngrijire n centre de zi [i centre de respiro, consiliere? - Exist` o ngrijire de zi, acordat` copiilor, de bun` calitate [i disponibil`/accesibil` pentru to]i p`rin]ii care lucreaz`? - Copiii ai c`ror p`rin]i muncesc n afara grani]elor ]`rii beneficiaz` de forme adecvate de asisten]` suplimentar`? ncurajeaz` statul p`rin]ii care lucreaz`, n ndeplinirea responsabilit`]ilor p`rinte[ti?
Art. 23: Copiii cu dizabilit`]i - Exist` o monitorizare a copiilor cu dizabilit`]i care au fost integra]i/reintegra]i n familiile de origine/de plasament? - Exist` m`suri aplicabile la nivel na]ional [i local, prin care s` se asigure participarea copiilor cu dizabilit`]i la via]a public`? - To]i copiii cu dizabilit`]i au acces efectiv [i beneficiaz` f`r` discriminare de ngrijire [i educa]ie pre[colar`, educa]ie, instruire, servicii de asisten]` medical`, servicii de reabilitare, oportunit`]i de recreare [i joc, oportunit`]i culturale [i artistice, preg`tire pentru angajare n munc`, locuri de munc`? - Au fost luate m`suri speciale pentru a-i proteja pe copiii cu dizabilit`]i de toate formele de violen]` [i abuz, n familie, n cadrul ngrijirii alternative, n comunitate? Art. 24: Serviciile de s`n`tate - Se vor avea n vedere: alimenta]ia copilului, avantajele al`pt`rii, malnutri]ia sever` [i moderat` n rndul copiilor, copiii nou-n`scu]i cu greutate mic` la na[tere, anemia feripriv`, caren]ele de vitamina A, accesul la ap` potabil`, igiena [i asanarea mediului, eliminarea pojarului, imunizarea, decesele datorate infec]iilor respiratorii acute, educa]ia [i serviciile de planificare familial`, inclusiv servicii corespunz`toare pentru adolescen]i, informarea [i educa]ia preventiv` legat` de HIV/SIDA, practicile tradi]ionale care d`uneaz` s`n`t`]ii. - To]i copiii afla]i sub jurisdic]ia statului au dreptul de a se bucura de cel mai nalt standard de s`n`tate posibil? Copiii au acces la servicii de s`n`tate adecvate din punct de vedere al confiden]ialit`]ii, inclusiv la informa]ii, consiliere [i materiale informative? - Dezvoltarea asisten]ei medicale primare [i a celei preventive constituie o prioritate? - Toate femeile au acces la asisten]` medical` prenatal`, la cadre medicale calificate care s` le asiste n timpul na[terii
[i la unit`]i de referire/ trimitere, n cazul sarcinilor cu risc ridicat [i al urgen]elor? - Toate cuplurile au acces la informa]ii [i servicii, pentru a se asigura c` sarcinile nu sunt prea timpurii, prea dese, prea trzii sau prea multe? Art. 26: Securitatea social` - De]ine fiecare copil aflat n nevoie, dreptul poten]ial de a beneficia de securitate social` (inclusiv de asigur`ri sociale)? Au fost ntreprinse m`suri pentru a asigura cunoa[terea de c`tre copii [i familiile acestora a dreptului legal la securitate social`? - Au fost ntreprinse m`surile necesare, astfel nct procesul de solicitare a beneficiilor s` nu discrimineze nici un copil (de exemplu, acei copii care locuiesc n zone izolate sau care au p`rin]i analfabe]i)? - Copiii pot solicita n nume propriu acordarea beneficiilor de securitate social`? Persoanele responsabile cu ntre]inerea copiilor pot solicita n numele acestora acordarea beneficiilor de securitate social`? - Exist` un sistem de monitorizare a modului n care sunt folosite aceste beneficii? Art. 27 (1)-(3): Nivelul de via]` - Nivelul minim de trai necesar pentru a asigura dezvoltarea copilului este identificat de stat? Statul ia m`suri (inclusiv prin aloca]ii bugetare) pentru a se asigura c` fiecare copil este bine hr`nit? - Sunt sprijini]i p`rin]ii [i persoanele care r`spund de copil, n asigurarea condi]iilor de trai necesare pentru dezvoltarea copilului? Se iau m`suri pentru a-i face pe p`rin]i s` fie pe deplin con[tien]i de aceste responsabilit`]i? - Dac` anumi]i copii se afl` n dificultate, fie c` locuiesc cu p`rin]ii lor sau nu, li se ofer` asisten]a material` [i programele de suport necesare pentru a li se asigura dezvoltarea corespunz`toare?
- Fiecare copil locuie[te ntr-un loc care este: sigur, cu utilit`]ile asigurate (n special n ceea ce prive[te alimentarea cu ap`, canalizarea [i combustibilul), protejat de pericole, s`n`tos, amplasat corespunz`tor (n special la spitale, [coli [i locuri de recreare)? - Sunt luate n considerare opiniile copiilor la amenajarea mediului n care tr`iesc? Art. 33: Drogurile - Exist` un sistem de monitorizare al cazurilor de consum, al deceselor cauzate de abuzul de substan]e toxice n rndul copiilor? - Care sunt alternativele de petrecere a timpului liber de c`tre copii [i adolescen]i? - Sunt ncurajate organiza]iile copiilor care promoveaz` respectarea dreptului la timp liber [i recreare? D. Educa]ie, recreare [i cultur` Art. 12: Opinia copilului - Ce tipuri de structuri care reprezint` interesele copiilor exist` n Romnia? Sunt acestea reprezentative pentru a exprima punctul de vedere al tuturor copiilor? Care au fost elementele de succes [i punctele critice ale func]ion`rii acestor structuri? - Exist` programe special destinate afl`rii opiniei copiilor cu privire la anumite subiecte supuse dezbaterii publice? n ce m`sur` opiniile copiilor sunt vizibile n dezbaterile publice [i mass media? - Au to]i copiii oportunit`]i de a nv`]a s` [i exprime propriile gnduri, sentimente, opinii? n ce m`sur` orele de dirigen]ie din [coal` sunt un forum de exprimare a opiniilor copiilor? Familia reprezint` un cadru de exprimare liber` a opiniilor copiilor? Ce factori/bariere i mpiedic` pe copii s` [i exprime opinia? Art. 17: Accesul la informare corespunz`toare - Au to]i copiii acces la sursele de informare? Care sunt sursele cel mai u[or de accesat? La care dintre acestea accesul este limitat? Care sunt cele mai riscante surse de informare pentru copil?
- Copiii au oportunit`]i de a-[i dezvolta capacitatea de a selecta n mod critic informa]ia [i de a o utiliza n beneficiul lor real? Art. 28: Educa]ia - Care sunt categoriile de copii [i tineri cu acces limitat la educa]ie (copiii din mediul rural, copiii cu nevoi speciale, copiii infecta]i cu HIV/SIDA, copiii provenind din medii socio-culturale [i economice defavorizate, copiii considera]i violen]i sau proveni]i din deten]ie, tinerele ns`rcinate) ? - Exist` programe alternative pentru copiii care au p`r`sit de timpuriu sistemul de educa]ie? Parcursurile [colare sunt suficient de flexibile pentru a permite reorientarea elevilor sau rentoarcerea acestora pe o anumit` filier` de formare? - n ce m`sur` tratarea diferen]iat` a elevilor este o practic` n sistemul educa]ional? - Regulamentul [colar se bazeaz` pe opinia mp`rt`[it` a tuturor actorilor [colii (elevi, p`rin]i, profesori)? Art. 29: Scopurile educa]iei - Programa [colar` respect` nevoile de nv`]are [i interesele tuturor copiilor? - Copiii au oportunit`]i reale de a-[i descoperi [i dezvolta propriile interese, nclina]ii, talente nc` de la vrste fragede? - Sistemele de evaluare utilizate n gr`dini]` sau [coal` ofer` o imagine real` asupra poten]ialului real al copiilor [i asupra dezvolt`rii acestora? - n ce m`sur` cadrele didactice sunt preg`tite pentru a sprijini dezvoltarea personalit`]ii [i a poten]ialului elevilor? n ce m`sur` [coala are un caracter formativ? Atitudinea cadrelor didactice se bazeaz` pe respectul fa]` de individualitatea fiec`rui elev? - n ce m`sur` competen]ele dezvoltate n [coal` sunt utile n via]a copiilor [i mai ales sunt relevante pentru viitor ?
n ce m`sur` [coala promoveaz` o educa]ie pentru valori (toleran]`, respect fa]` de minorit`]i, non-violen]`, respect fa]` de mediul natural etc.)? Art. 31: Timpul liber, recrearea [i activit`]ile culturale - Copiii au suficient timp liber pentru activit`]i recreative? Dar copiii provenind din medii dezavantajate sociocultural [i economic (mediul rural, familii dezorganizate, institu]ii de ocrotire etc.)? - Disciplinele op]ionale [i activit`]ile extra[colare respect` interesele elevilor? Cum sunt identificate aceste interese [i n ce mod se desf`[oar` orele? Cine particip` la elaborarea programei pentru disciplinele op]ionale? - Programul [colar evit` supranc`rcarea elevilor? - Cine este responsabil, la nivelul [colii, de organizarea activit`]ilor extra[colare? Sunt actorii responsabili califica]i [i disponibili pentru a juca un astfel de rol?
PARTICIPAREA COPIILOR N PROCESUL DE MONITORIZARE
Proiectul de monitorizare a drepturilor copilului, care a stat la baza elabor`rii prezentului ghid, a beneficiat de participarea unui num`r de circa 2000 de copii [i tineri din toat` ]ara, elevi de [coal` [i liceu, beneficiari ai serviciilor organiza]iilor partenere sau care activeaz` ca voluntari n cadrul acestora, cu vrsta cuprins` ntre 12-20 ani. Deoarece fiecare copil are acelea[i drepturi, monitorizarea nu se poate limita doar la situa]ia celor n dificultate. Este a[adar necesar ca tinerii [i copiii care particip` la monitorizare s` aib` experien]e diferite [i s` fie reprezentan]i ai copiilor din ct mai multe zone ale ]`rii. n cadrul proiectului Grupul de monitorizare privind drepturile copilului, copiii au fost sprijini]i s` identifice singuri etapele [i modalit`]ile prin care se pot implica, resursele de care dispun [i pe care le pot accesa, obstacolele ce pot s` le blocheze activitatea, limitele pe care le au ac]iunile lor; au fost ncuraja]i s`-[i exprime a[tept`rile, inclusiv cu privire la rela]ia cu adul]ii, reprezenta]i ai organiza]iilor din care fac parte. Aceste aspecte au constituit subiectele unei sesiuni speciale de informare a copiilor [i tinerilor, n care, printre altele, au fost prezentate contextul [i obiectivele proiectului. Copiii [i tinerii au participat la toate seminariile de lucru din cadrul proiectului, contribuind la stabilirea aspectelor ce urmau a fi analizate (fixarea indicatorilor [i a resurselor disponibile), la planificarea ac]iunilor [i la procesul de culegere a datelor. De asemenea, au avut posibilitatea de a face modific`ri cu privire la con]inutul final al Raportului de monitorizare a drepturilor copilului [i cel al prezentului ghid. Necesitatea particip`rii copiilor la procesul de monitorizare a respect`rii drepturilor lor decurge din faptul c` ei n[i[i constituie obiectul monitoriz`rii, fiind cei ce pot s` ofere o imagine clar` asupra situa]iei. Copiii reprezint` o surs` de informare pentru autorit`]ile abilitate, pentru speciali[tii care lucreaz` n domeniul protec]iei copilului, ori
pentru p`rin]i, avnd un acces mult mai mare la acele informa]ii care le caracterizeaz` situa]ia. Astfel, ei au capacitatea de a sprijini societatea civil` n completarea imaginii oferite Comitetului ONU privind Drepturile Copilului de c`tre institu]iile guvernamentale. Deoarece copiii sunt cei care resimt cel mai puternic problemele pe care le ntmpin`, tot ei sunt [i cei mai n m`sur` s` stabileasc` prioritatea aspectelor ce necesit` a fi rezolvate. n opinia copiilor, implicarea lor n procesul de monitorizare este benefic` [i datorit` faptului c` viziunea lor este una original`, lipsit` de rigiditatea [i influen]a activit`]ii de specialitate n domeniu. Obstacole n calea implic`rii copiilor: O prim` barier` ar consta n accesul limitat sau dificil la informa]ii de]inute de diverse organiza]ii, institu]ii, deoarece acest demers impune de cele mai multe ori solicit`ri oficiale. De asemenea, se apreciaz` ca dificil [i contactul cu speciali[tii din domeniul protec]iei copilului ori accesul n unele institu]ii. Interac]iunea cu adul]ii reprezint` un alt motiv de ngrijorare n ceea ce prive[te participarea copiilor. Neacordarea aten]iei cuvenite, lipsa sprijinului, a sus]inerii, acordarea a prea pu]ine informa]ii vin s` completeze tabloul unei rela]ii adult-copil ineficiente din punct de vedere al particip`rii copiilor [i tinerilor. De asemenea, omiterea, neutilizarea ori acordarea unei importan]e sc`zute rezultatelor copiilor, duc la situa]ii n care implicarea acestora este inadecvat fructificat`. Dificult`]i n rela]ia copil-adult pot s` apar` [i datorit` folosirii de c`tre ace[tia din urm`, a unui limbaj profesional, inaccesibil copiilor. Totodat`, resursele documentare referitoare la situa]ia drepturilor copilului sunt adesea adresate adul]ilor, f`r` a exista forme adaptate nivelului de n]elegere al copiilor. O alt` dificultate este legat` de faptul c` monitorizarea constituie o no]iune complex`, abstract` [i n acela[i timp, o activitate orientat` spre cunoa[tere, cercetare [i nu pe interven]ie, copiii fiind interesa]i, n general, de activit`]i dinamice. Diferen]ierea pe grupe: subiectele de interes, experien]a diferit` a copiilor ori aptitudinile acestora constituie doar cteva din motivele pentru care trebuie s` li se ofere posibilitatea de a alege grupurile de
lucru din care vor face parte. Copiii vor oferi astfel informa]ii relevante, calitatea particip`rii lor fiind una superioar`. Este ns` necesar ca adul]ii s` prezinte mai nti subiectele care vor fi analizate n cadrul respectivelor grupuri [i s` ofere orice alte informa]ii relevante (limitarea n timp a activit`]ilor, resursele disponibile, tipuri de activit`]i etc.) pentru a permite copiilor s` efectueze o alegere corect`. Rela]ia adult-copil: indiferent de modul de participare, adul]ii trebuie s` sprijine exprimarea liber` a copiilor, s` ofere resursele de care ace[tia au nevoie (inclusiv cele de natur` informa]ional`), s` aprecieze [i s` utilizeze rezultatele acestui proces. Copiilor li se va oferi posibilitatea particip`rii n toate etapele (inclusiv n procesul decizional [i de planificare), vor fi sprijini]i s` stabileasc` limitele implic`rii lor [i li se va r`spunde atunci cnd vor solicita sprijin. Informarea continu`, comunicarea n termeni clari [i conci[i, adapta]i nivelului de n]elegere [i dezvoltare a copilului, asigurarea unei atmosfere degajate, manifestarea unui interes real fa]` de ac]iunile copiilor constituie doar cteva aspecte de care adultul trebuie s` ]in` seama n rela]ia cu tinerii [i copiii. Pe de alt` parte, copilul trebuie s` solicite ajutorul atunci cnd ntmpin` dificult`]i, s` cear` informa]ii [i clarific`ri suplimentare, s` informeze adultul cu privire la stadiul ac]iunilor pe care le desf`[oar`. La debutul rela]iei de colaborare dintre adult [i copil este recomandat s` se traseze un set de reguli ce va fi respectat de ambele p`r]i [i s` se stabileasc` de comun acord atribu]iile [i responsabilit`]ile fiec`reia. Tipuri de activit`]i desf`[urate de copii: n procesul monitoriz`rii situa]iei drepturilor copilului, participarea copiilor poate avea loc individual, n grupuri de copii ori mpreun` cu adul]ii. n culegerea informa]iilor copiii pot avea n vedere: - activit`]ile lor de zi cu zi, interac]iunea cu diferite persoane sau medii (mediul [colar, cluburi ale copiilor [i tinerilor, discoteci, grupul de prieteni); - expunerea la situa]ii de risc (abandon [colar, consum de droguri, trafic de copii, exploatarea muncii, delincven]a juvenil` etc. );
n aceast` etap` copiii pot desf`[ura diferite activit`]i interactive de culegere a informa]iei - focus grupuri, mese rotunde, dezbateri, aplicarea de chestionare, efectuarea de sondaje. De asemenea, ei pot analiza informa]iile scrise deja existente, informa]iile oficiale publicate pe internet [i pot monitoriza mijloacele de informare n mas`. Copiii au considerat c` este necesar` o culegere periodic` a informa]iilor, pentru a se evita pierderea datelor. n analiza informa]iei culese, copiii au fost de p`rere c` trebuie s` ]in` cont de urm`toarele aspecte: - necesitatea filtr`rii informa]iei [i stabilirea unor criterii de obiectivitate, pentru ale putea ob]ine informa]ii clare [i concise; - clasificarea informa]iei n func]ie de criteriile cele mai semnificative (ex.: cauzele de apari]ie a unui fenomen). Analiza efectuat` de c`tre copii se va face pe baza experien]ei proprii, putnd apela la ajutorul speciali[tilor [i a institu]iilor specializate. Rezultatele particip`rii [i diseminarea lor Participarea copiilor n analiza situa]iei drepturilor copilului confer` rezultate ce pot fi utilizate de c`tre: - copii [i tineri: colegi, prieteni, beneficiari ai serviciilor sociale etc.; - Guvern [i alte institu]ii publice: ca suport pentru planificarea [i derularea ac]iunilor proprii; - organiza]ii neguvernamentale: pentru elaborarea de proiecte [i implicarea copiilor; - mass - media: n scopul exercit`rii unei presiuni asupra institu]iilor publice responsabile; - actori de la nivel interna]ional: pentru atragerea suportului necesar rezolv`rii unor probleme la nivel na]ional; - opinia public`. Procesul de monitorizare poate fi privit ca un punct de plecare, rezultatele sale contribuind la o cunoa[tere la nivel ct mai larg a problemelor existente [i elaborarea strategiilor de rezolvare a problemelor. Copiii pot desf`[ura urm`toarele ac]iuni, pornind de la concluziile monitoriz`rii drepturilor copiilor: - redactarea de peti]ii, informarea celor abilita]i s` intervin` [i promovarea schimb`rii;
- lobby, advocacy, informare prin intermediul mass-media [i al internetului; - desf`[urarea de activit`]i de voluntariat, n vederea modific`rii situa]iei existente; - participarea la planificarea [i derularea de campanii informative n [coli, n grupurile de prieteni. Copiii au precizat c` formele de promovare a rezultatelor procesului de monitorizare pot fi: galerii foto, piese de teatru, dezbateri, seminarii, bro[uri informative, rapoarte [i ghiduri.
RECOMAND~RI PENTRU LUCRUL N RE}EA
Descoperi]i modalit`]i de comunicare eficiente n cadrul re]elei. Stabili]i, de comun acord, un set de reguli n ce prive[te comunicarea. Promptitudinea r`spunsurilor este strict necesar`. Asigura]i-v` c` to]i membri re]elei de]in datele de contact ale partenerilor. Re]eaua trebuie s` fie una reprezentativ` (din punct de vedere al num`rului de membrii, al distribu]iei teritoriale, ori al specificului de activitate) n raport cu ceea ce se monitorizeaz`. Distribu]ia sarcinilor trebuie s` ]in` cont de specificul activit`]ii fiec`rui partener, dar [i de resursele, experien]a [i, nu n ultimul rnd, de acceptul acestuia. Sarcinile nu se pot impune, dar odat` acceptate, trebuie duse la ndeplinire. Partenerii re]elei vor n]elege c` activitatea lor presupune implicarea real`, asumarea de responsabilit`]i [i respectarea acestora. Fiecare partener va pune la dispozi]ia re]elei de monitorizare resursele de care dispune n acel moment [i va depune eforturi pentru sporirea acestor resurse. Respectul ntre partenerii re]elei este absolut necesar. Opiniile fiec`rui membru vor fi luate n considerare, iar dezbaterea lor se va face n manier` deschis`, tolerant`. Re]eaua de monitorizare a drepturilor copilului necesit` cooperare [i nu competi]ie ntre parteneri. Rezultatele monitoriz`rii drepturilor copilului pot reprezenta nceputul unor colabor`ri viitoare, n sensul abord`rii acelor aspecte care, n urma procesului de monitorizare, au fost identificate ca fiind vulnerabile [i necesitnd interven]ie.
ANEXA I INSTITU}II RESPONSABILE
1. LA NIVEL INTERNA}IONAL: UNICEF (Fondul Na]iunilor Unite pentru Copii) Romnia Adresa: Casa ONU, Bd. Prim`verii nr. 48 A, sector 1, Bucure[ti, cod po[tal 011975; Telefon: 021-201.78.53, 021-201.78.64, 021-201.78.65; Fax: 021-231.52.55; E-mail: bucharest@unicef.org Adresa electronic`: www.unicef.org UNAIDS (Programul Na]iunilor Unite privind HIV/ SIDA) Romnia Adresa: Casa ONU, Bd. Prim`verii nr. 48 A, sector 1, Bucure[ti, cod po[tal 011975; Telefon: 021-201.78.81; Fax: 021-201.78.83 E-mail: unaids@undp.ro UNFPA (Fondul Na]iunilor Unite pentru Popula]ie) Romnia Adresa: Casa ONU, Bd. Prim`verii nr. 48 A, sector 1, Bucure[ti, cod po[tal 011975; Telefon: 021-201.78.92; Fax: 021-201.78.40 E-mail: office@unfpa.ro; Adresa electronic`: www.unfpa.ro UNDP (Programul Na]iunilor Unite pentru Dezvoltare) Romnia Adresa: Casa ONU, Bd. Prim`verii nr. 48A, sector 1, Bucure[ti, cod po[tal 011975; Telefon: 021-201.78.72; Fax: 021-201.78.28 E-mail: registry.ro@undp.ro; Adresa electronic`: www.undp.ro OMS (Organiza]ia Mondial` a S`n`t`]ii) Romnia Adresa: Casa ONU, Bd. Prim`verii nr. 48A, sector 1, Bucure[ti, cod po[tal 011975; Telefon: 021-201.78.88; Fax: 021-201.78.89 USAID Agen]ia de Dezvoltare Interna]ional` a SUA n Romnia Adresa: Opera Center, str. Costache Negri nr. 1-5, et. 4, sector 5, Bucure[ti; Telefon: 021-335.58.05
Banca Mondial` n Romnia Adresa: Bd. Dacia nr. 83, sector 2, Bucure[ti Telefon: 021-201.03.11; Fax: 021-201.03.38; E-mail: acaracoti@worldbank.org Adresa electronic`: www.worldbank.org.ro Centrul de Informare al Na]iunilor Unite Adresa: Casa ONU, Bd. Prim`verii nr. 48 A, sector 1, Bucure[ti, cod po[tal 011975; Telefon: 021-201.78.77; Fax: 021-201.78.80 E-mail: unic@un.ro; Adresa electronic`: www.onuinfo.ro Centrul de Informare al Comisiei Europene Adresa: Sediul Bibliotecii Centrale Universitare, Calea Victoriei nr. 88, Bucure[ti; Telefon/ Fax: 021-315.34.70 E-mail: contact@infoeuropa.ro; Adresa electronic`: www.infoeuropa.ro Biroul de Informare al Consiliului Europei Adresa: str. Alexandru Donici nr. 6, sector 2, Bucure[ti Telefon: 021-211.68.10; Fax: 021-211.99.97 E-mail: dcbuc@attglobal.net, info.office@coe.ro. OIM (Organiza]ia Interna]ional` pentru Migra]ie) n Romnia Adresa: Bd. Dacia nr. 89, sector 2, Bucure[ti, cod po[tal 702551 Telefon: 021-30.47.02; 021-231.31.79; Fax: 021-230.36.14; E-mail: IOMBUCAREST@iom.int. UNHCR (naltul Comisariat al Na]iunilor Unite pentru Refugia]i) Adresa: str. Armeneasc` nr. 25, sector 2, Bucure[ti, cod po[tal 021042; Telefon: 021-210.15.96, 021-210.90.61; Fax: 021210.15.94; E-mail: rombu@unhcr.ch ILO (Organiza]ia Interna]ional` a Muncii) n Romnia Telefon: 021-313.29.65. Fax: 021-312.5272; E-mail: ilorom@rnc.ro, ipec_rom@rnc.ro; Adresa electronic`: www.un.ro/ilo.html Grupul ONG privind Conven]ia Drepturilor Copilului (The NGO Group For The Convention On The Rights Of The Child) Cu secretariatul permanent la Geneva, n cadrul biroului naltului Comisariat pentru Drepturile Omului
2. LA NIVEL NA}IONAL 2.1 La nivel central Ministerul Muncii, Solidarit`]ii Sociale [i Familiei Adresa: Str. Dem. I. Dobrescu nr. 2-4, sectorul 1, Bucure[ti Telefon: 021-313.62.67, 021-315.85.56 E-mail: relatiicupublicul@mmssf.ro, presa@mmssf.ro; Adres` electronic`: www.mmssf.ro Autoritatea Na]ional` pentru Protec]ia Drepturilor Copilului Adresa: Bd. Gh. Magheru nr.7, sector 1, Bucure[ti Telefon: 021-310.07.90, 021-310.07.89; Fax: 021-312.74.74; E-mail: office@anpca.ro; Adresa electronic`: www.copii.ro Agen]ia Na]ional` pentru Protec]ia Familiei Adresa: Str. Dem. I. Dobrescu nr. 2-4, corp D, etaj 6, sector 1, Bucure[ti; Telefon: 021-314.83.22; Fax: 021.314.83.22 E-mail: madalina.dinu@anpf.ro; Adresa electronic`: www.anpf.ro Agen]ia Na]ional` pentru Romi Adresa: Str. Viitorului nr. 14, sector 2, Bucure[ti Telefon: 021-211.30.37; Fax: 021-211.51.94 E-mail: info@anr.gov.ro. Adresa electronic`: www.anr.gov.ro Autoritatea Na]ional` pentru Persoanele cu Handicap Adresa: Calea Victoriei nr. 194, sector 1, Bucure[ti Telefon: 021-212.54.38, 021-212.54.39, 021-212.54.40; Fax: 021-212.54.43; E-mail: ana.neagoe@anph.ro; Adresa electronic`: www.anph.ro Oficiul Romn pentru Adop]ii Adresa: Str. Zambaccian nr. 29, sector 1, Bucure[ti, cod po[tal 011872; Telefon: 021-230.13.62, 021-230.13.51; Fax: 021-230.13.20; E-mail: secretariat@adoptiiromania.ro; Adresa electronic`: www.adoptiiromania.ro Inspec]ia Muncii Adresa: Str. Matei Voievod nr.14, sector 2, Bucure[ti; Telefon: 201- 302.70.30, 021-302.70.54; Adresa electronic`: www.inspectmun.ro, www.inspectiamuncii.ro
Ministerul Educa]iei [i Cercet`rii Adresa: Str. Gen. Berthelot nr. 28-30, sector 1, 010174, Bucure[ti Telefon: 021-405.62.00, 021-405.63.00; Adresa electronic`: www.edu.ro Ministerul S`n`t`]ii Publice Adresa: Intr. Cristian Popi[teanu nr. 1-3, sector 1, Bucure[ti, cod 010024; Telefon: 021-307.26.00, 0.800.800.187 (tel verde) Fax: 021-307.26.71; E-mail: dirrp@ms.ro, presams@ms.ro. Adresa electronic`: www.ms.ro Comisia Anti-S`r`cie [i Promovare a Incluziunii Sociale Adresa: Cancelaria Primului Ministru CASPIS, Guvernul Romniei, Pia]a Victoriei nr.1, sector 1, Bucure[ti Telefon: 021-318.11.55. Fax: 021-318.11.52 E-mail: caspis@caspis.ro; Adresa electronic`: www.caspis.ro Casa Na]ional` de Asigur`ri de S`n`tate Adresa: Calea C`l`ra[ilor nr. 248, bloc S19, sector 3, Bucure[ti Telefon: 021-302.62.00, 0.800.800.950 (tel verde) E-mail: relpublas@casan.ro, relpubl33@casan.ro; Adresa electronic`: www.cnas.ro Ministerul Justi]iei Adresa: Str. Apolodor, nr.17, sector 5, Bucure[ti Telefon: 021-314.44.00; E-mail: relatiipublice@just.ro Adresa electronic`: www.just.ro Administra]ia Na]ional` a Penitenciarelor Adresa: Str. Maria Ghiculeasa nr. 47, sector 2, Bucure[ti. Telefon: 021-242.05.05. Fax: 021-242.05.05 E-mail: office@anp-just.ro; Adresa electronic`: www.anp-just.ro Ministerul Administra]iei [i Internelor Adresa: Pia]a Revolu]iei nr. 1A, sector 1, Bucure[ti Telefon: 021-303.70.80. E-mail: webmaster@mai.gov.ro Adresa electronic`: www.mai.gov.ro Adresa Direc]iei de informare [i rela]ii publice: Str. Mihai Vod` nr. 17, sector 5 - Bucure[ti; Telefon: 021-314.17.98; Fax: 021-311.24.30
Direc]ia General` de Combatere a Crimei Organizate [i Antidrog Adresa: Str. Eforiei nr. 3-5, sector 5, Bucure[ti Telefon: 021-310.17.57 E-mail: crimaorg@politiaromana.ro, antidrog@politiaromana.ro Adresa electronic`: www.politiaromana.ro/crima_organizata.htm Institutul de Cercetare [i Prevenire a Criminalit`]ii Adresa: Bd. George Co[buc nr. 83-85, sector 5, Bucure[ti Telefon/Fax: 021-336.22.67, 021-335.67.03 E-mail: prevenire@politiaromana.ro Adresa electronic`: www.politiaromana.ro/Prevenire/index.htm Agen]ia Na]ional` Antidrog Adresa: Bd. Unirii nr. 37, bloc A4, sector 3, Bucure[ti Telefon: 021-317.56.03. Fax: 021-316.67.27 E-mail: relatii.publice@ana.gov.ro Adres` electronic`: www.ana.gov.ro Agen]ia Na]ional` pentru Egalitate de {anse ntre Femei [i B`rba]i Adresa: B-dl. Gheorghe Magheru nr. 6-8, etaj 5, sector 1, Bucure[ti; Telefon: 021- 316. 20.44; Fax: 021-316.20.43 E-mail: informatii@anes.ro, presa@anes.ro Adresa electronic`: www.anes.ro Consiliul Na]ional pentru Combaterea Discrimin`rii Adresa: Pia]a Walter M`r`cineanu nr. 1-3, Bucure[ti, cod po[tal 010155; Telefon/fax: 021-312.65.85, 021-312.65.78 E-mail: cncd@cncd.org.ro. Consiliul Na]ional al Dizabilit`]ii din Romnia Adresa electronic`: www.cndr.anvr.ro Institu]ia Avocatul Poporului Adresa: Str. Eugeniu Carada nr. 3, Bucure[ti Telefon: 021-312.94.62. Fax: 021-312.49.21 E-mail: avp@avp.ro. Adresa electronic`: www.avp.ro
Oficiul Na]ional pentru Refugia]i Adresa: Str. Lt.col. Marinescu Constantin nr. 15 A, sector 5, Bucure[ti; Telefon: 021-410.76.70; Fax. 021-410.75.10; E-mail: onr@mai.gov.ro; Adresa electronic`: www.mai.gov.ro/index1707.htm Comisia Na]ional` pentru Supravegherea, Controlul [i Prevenirea Cazurilor de Infec]ie HIV/ SIDA Adresa: Pia]a Victoriei nr.1, Bucure[ti Telefon: 021-313.94.04, 021-314.34.00; Fax: 021-311.17.81 Comisia Na]ional` de Lupt` Anti-SIDA Adresa: Institutul de Boli Infec]ioase Prof. Dr. Matei Bal[, str. Dr. Grozovici nr. 1, sector 2, Bucure[ti Telefon/Fax: 021-212.47.90. E-mail: cnlas@fx.ro Grupul la Nivel nalt pentru Copiii Romniei Copre[edin]i: C`lin Popescu T`riceanu, Baroana Emma Nicholson. Institutul Romn pentru Drepturile Omului Adresa: Bd. Nicolae B`lcescu nr. 21, sector 1, Bucure[ti Telefon: 021-311.49.21; E-mail: office@irdo.ro Adresa electronic`: www.irdo.ro Institutul Na]ional de Statistic` Adresa: Bd. Libert`]ii nr. 16, sector 5, Bucure[ti Telefon: 021-318.18.71, 021-317.77.70; Fax: 021-312.48.75, 021-318.18.74; E-mail: romstat@insse.ro, datestat@insse.ro Adresa electronic`: www.insse.ro Institutul de Cercetare a Calit`]ii Vie]ii (ICCV) Adresa: Calea 13 Septembrie nr. 13, sector 5, Bucure[ti, cod po[tal 050718; Telefon: 021-318.24.61; Fax: 021-318.24.62 E-mail: iccv@iccv.ro Consiliul Na]ional al Audiovizualului Adresa: Bd. Libert`]ii nr.14, sector 5, Bucure[ti, cod po[tal 050706; Telefon: 021-305.53.56. Fax: 021-305.53.54; E-mail: cna@cna.ro; Adresa electronic`: www.cna.ro
2.2. La nivel local Direc]iile Generale/ Jude]ene de Asisten]` Social` [i Protec]ia Copilului www.copii.ro/2.htm Comisia pentru Protec]ia Copilului, Serviciile Publice de Asisten]` Social`, Inspectoratele {colare Jude]ene [i al Municipiului Bucure[ti www.edu.ro/index.php/articles/c255/ Inspectoratele Teritoriale de Munc` www.inspectmun.ro/Inspectorate/inspectorate.html Instan]ele de judecat` http://portal.just.ro/ Inspectoratele Jude]ene de Poli]ie www.politiaromana.ro/unitati_teritoriale.htm Centrele de Prevenire, Evaluare [i Consiliere Antidrog Jude]ene [i de Sector www.ana.gov.ro/rom/adrese.htm Direc]iile de S`n`tate Public`, Institute de S`n`tate Public` Organiza]iile neguvernamentale Se recomand` consultarea bazei de date a Funda]iei pentru Dezvoltarea Societ`]ii Civile: http://www.fdsc.ro/ro/info/index.html
ANEXA II ORGANIZA}IILE PARTENERE
Asocia]ia Persoanelor cu Handicap Neuromotor din Romnia Adresa: Str. Sava Tekelija nr. 2, Arad, jude]ul Arad, cod po[tal 310092. Adresa pentru coresponden]`: Str. Mihail Kogalniceanu nr. 8, Cluj-Napoca, jude]ul Cluj, cod po[tal 400084. Telefon / Fax: 0257-27.27.07 (Arad), 0264-54.78.79 (Cluj) Telefon mobil: 0744.210.815; Participan]i: Doina Tudoric`, Monica Antoci Asocia]ia Profesional` Neguvernamental` de Asisten]` Social` ASSOC, Baia Mare Adresa: Bd. Unirii nr. 28, Baia Mare, jude]ul Maramure[. Telefon: 0262-20.61.44, 0262-20.62.66, 0262-20.62.65, 0262-20.61.43; Fax: 0262-22.22.26 E-mail: assoc@assoc.ro Participan]i: Oana Buie, Andreea Vakarcs Asocia]ia de Promovare a Justi]iei pentru Minori Jean Valjean, Bucure[ti Adresa: Str. Ziduri Mo[i nr. 3, etaj 1, sector 2, Bucure[ti. Telefon / Fax: 021-242.21.17 E-mail: asociatia.valjean@gmail.com Participan]i: Louis Ulrich, Cristina Fintea Asocia]ia SocialCultural` Baraka, Bucure[ti Adresa: CP 011723. Telefon: 021-310.91.50 E-mail: baraka@baraka.ro ; Adresa electronic`: www.baraka.ro Copii [i tineri participan]i: Vacaru Tatiana, Atanasiu Vlad
Asocia]ia Sprijini]i Copiii, Alba Iulia Adresa: Str. Mihai Viteazul nr.4, Alba Iulia, jude]ul Alba ,cod po[tal 510093. Telefon / Fax: 0258-81.38.00 E-mail: ascalba@yahoo.com Adresa electronic`: www.asc.lx.ro Participan]i: C`lin Govoreanu, Ana-Maria Maties Asocia]ia Umanitar` Equilibre, Bucure[ti Adresa: Str. Lt. Av. Ion Garofeanu nr. 17, sector 5, Bucure[ti. Telefon / Fax: 021-411.97.29 E-mail: asocequi@itcnet.ro Participan]i: Eugen Tincu Copii [i tineri participan]i: Adrian Pantazi Asocia]ia Zmbete de Copii Adresa: Str. Blaj nr. 11, Gala]i, jude]ul Gala]i, cod po[tal 800463. Telefon / Fax: 0236-47.32.55 E-mail: zimbete_copii@yahoo.com Participan]i: Niculina Hilohi, Cristina Sandu, Geta Stancescu Copii [i tineri participan]i: Iorga Mihaela Agen]ia de Dezvoltare Comunitar` mpreun`, Bucure[ti Adresa: Str. Mihai Eminescu nr.160, sector 2, Bucure[ti, cod po[tal 020084, Telefon/ Fax: 021-210.05.39, 021-211.34.29. E-mail: office@agentiaimpreuna.ro, impreuna@dnt.ro Adres` electronic`: www.agentiaimpreuna.ro Participan]i: Andrei Constantin, Elena Dobre Centrul Romilor pentru Interven]ie Social` [i Studii Romani Criss, Bucure[ti Adresa: str. Buze[ti nr. 19, sector 1, Bucure[ti. Telefon: 021-231.41.44, 021-310.70.70 Fax: 021-310.70.60 E-mail: office@romanicriss.org Adresa electronic`: www.romanicriss.org Participan]i: Mihaela Lazar, Ionel Manu
Crucea Ro[ie Romn`, Bucure[ti Adresa: Str. Biserica Amzei nr. 29, Bucure[ti, cod po[tal 010393 Telefon: 021-317.60.06; Fax: 021-312.84.52 E-mail: tineret@crucearosie.ro Adresa web: www.crucearosie.ro Participan]i: Ana Capot`, Florin Dinc` Copii [i tineri participan]i: Iulian Bobln`, Ionu] Florin Piele Funda]ia Ajutor [i grij` pentru tineri, Bucure[ti Adresa: Str. Stnjeneilor nr.1, bl.54, ap.59, sector 4, Bucure[ti Telefon/Fax: 021-332.11.92 E-mail: crh@pcnet.com Adresa electronic`: http://fundatia-cry.go.ro Participan]i: Ana Theodorescu, Persida Marin Copii [i tineri participan]i: Adrian Barat, Marian-Ionu] Purcel Funda]ia Al`turi de Voi Romnia, Ia[i Adresa: Str. Vovideniei nr. 10, Ia[i, jude]ul Ia[i Telefon: 0232-27.55.68; Fax: 0232-27.55.68 E-mail: office@alaturidevoi.ro Adresa electronic`: www.alaturidevoi.ro Participan]i: Irina Balint, Anca Maria Urzic` Copii [i tineri participan]i: Valentin Tiuga Funda]ia Centrul de Recuperare a Copiilor cu Handicap Motor, Cluj Napoca Adresa: Str. Av. B`descu nr. 32, Cluj-Napoca, jude]ul Cluj, cod po[tal 400196 Telefon/ Fax: 0264-599.888 E-mail: fundatia_crchm@yahoo.com Participan]i: Ioana Boca, Nicoleta Cre], Eva Olvedi Copii [i tineri participan]i: Alexandra Boca Funda]ia Familia [i Ocrotirea Copilului (F.O.C.), Bucure[ti Adresa: Str. Pericle Gheorghiu nr. 15, sector 5, Bucure[ti Telefon: 021-336.63.54; Fax: 021-335.07.59 E-mail: fundatiafoc@yahoo.com Adresa electronic`: www.fundatiafoc.r8.org Participan]i: Lauren]iu Nedelcu
Funda]ia Hope and Homes for Children Romnia, Baia Mare Adresa: Bd. Bucure[ti 2A, Baia Mare, Jude]ul Maramure[, cod po[tal 430281 Telefon: 0262-22.74.19, 0362-80.55.44 Fax: 0262-22.74.19 E-mail: office@hhc.ro Adresa electronic`: www.hhc.ro Participan]i: Adrian Oros Copii [i tineri participan]i: Roxandra Brezoi Funda]ia Parada Romnia, Bucure[ti Adresa: Str. Bucur nr. 23, sector 4, Bucure[ti Telefon: 021-330.55.08; E-mail: fundatiaparada@gmail.com Adresa electronic`: www.paradaromania.ro Participan]i: Sorina Fr`ti]`, Adrian Mirea Federa]ia ProChild Romnia Adresa: Calea Mo[ilor nr. 274, bl. 18, sc. 2, et. VII, apt. 7, Bucure[ti. Telefon: 021-212.23.90, 0722.754.607 Fax: 021-212.23.90 E-mail: office@prochild.ro Adresa electronic`: www.prochild.ro Participan]i: Oana Stere Funda]ia Romn` pentru Copii, Comunitate [i Familie, Cluj-Napoca Adresa: Str. Rene Descartes nr. 6, Cluj-Napoca, cod po[tal 400486, CP 1140, OP 1 Telefon / Fax: 0264-59.48.93 E-mail: frccf@frccf.org.ro Adresa electronic`: www.frccf.org.ro Participan]i: Floriana Prahoveanu Copii [i tineri participan]i: Ilinca Coman
Funda]ia Speran]` pentru Romnia, Baia Mare Adresa: Str. Monet`riei nr. 5, Baia Mare, jude]ul Maramure[. Tel: 0262-21.55.90 E-mail : casahope@yahoo.com Participan]i: Stelian Moldovean Master Forum, Bucure[ti Adresa: Str. Ion Cmpineanu nr. 9-12, Bucure[ti, cod po[tal 010031 Telefon/ Fax: 021-314.48.27 E-mail: paltin@dnt.ro Adresa electronic`: www.paltin.ro Participan]i: Radu Petrariu, Elena Diaconu Prison Fellowship Romnia, Cluj Napoca Adresa: str. O, Goga nr. 34, Cluj Napoca, jude]ul Cluj Telefon:0264-42.09.67 Fax:0264-42.03.62 E-mail: office@pfr.ro Adresa electronic`: www.pfr.ro Participan]i: Irina Carmen Fiscuci Copii [i tineri participan]i: Alexandru Laco Societatea pentru Copii [i P`rin]i SCOP, Timi[oara Adresa: Str. Milcov nr.4, bl.10, ap.6, Timi[oara, cod po[tal 300553 Telefon / Fax: 0256-43.73.28, 0256-29.31.76 E-mail: infodrug@rdslink.ro, scopro@mail.dnttm.ro Adresa electronic`: www.scop.org.ro Participan]i: Ramona Porumbel Copii [i tineri participan]i: Simona Alexa Organiza]ia Salva]i Copiii Filiala Arge[ Participan]i: Carmen R`dulescu Copii [i tineri participan]i: Cristina Miu
Filiala Hunedoara Participan]i: Gabriela Bucsi Copii [i tineri participan]i: Bogdan Ion Filiala Ia[i Participan]i: Andreea Marc Copii [i tineri participan]i: Delia Pascalu Filiala Mure[ Participan]i: Virginia Doina Gherendi Copii [i tineri participan]i: Florin Andrei, Ramona Radu Filiala Re[i]a Copii [i tineri participan]i: Adriana Opri[a, Anda Vuc Filiala Timi[ Copii [i tineri participan]i: Adeline Balint, Marinela Vl`du] Filiala Vaslui Participan]i: Gabriela Soroag`, Mihaela Voicu Copii [i tineri participan]i: Raluca Simiuc Secretariatul General, Bucure[ti Copii [i tineri participan]i: Tudor Petrescu, Cristina Spnu.
Mai multe de la Consy_10