Source: https://de.scribd.com/document/301715358/Fachinformatiker-Anwendungsentwicklung
Timestamp: 2020-08-11 14:10:02
Document Index: 224502550

Matched Legal Cases: ['§10', '§10', '§10', '§10', '§10', '§10', '§10', '§10', '§10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§ 10', '§10', '§10', '§10', '§10', '§10', '§10', '§10', '§10', '§10', '§10', '§10', '§10', '§10']

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Ausbildungsbetrieb: ……………………………………………………………………….
Ausbildungsberuf: Fachinformatiker: Fachrichtung Anwendungsentwicklung / Fachinformatikerin: Fachrichtung Anwendungsentwicklung
In den folgenden Seiten ist die sachliche und zeitliche Gliederung der zu vermittelnden Fertigkeiten und Kenntnisse laut Ausbildungsrahmenplan der Ausbildungsverordnung in der Fassung vom 10. Juli 1997 niedergelegt.
Der zeitliche Anteil des gesetzlichen bzw. tariflichen Urlaubsanspruches, des Berufsschulunter- richtes und der Zwischen- und Abschlussprüfung des Auszubildenden ist in dem Ausbildungs- zeitraum enthalten.
Änderungen des Zeitumfanges und des Zeitablaufes aus betrieblich oder schulisch bedingten Gründen oder aus Gründen in der Person des Auszubildenden bleiben vorbehalten.
Weicht aufgrund der vertraglichen Vereinbarung die Ausbildungszeit von der in der Ausbildungs- ordnung vorgegebenen Ausbildungsdauer ab, werden die in diesem Plan aufgeführten Fertigkei- ten und Kenntnisse in sinngemäßer Anwendung des zeitlichen Gliederungsplanes vermittelt.
Auszubildender: ………………………………………… Unterschrift
Gesetzlicher Vertreter des Auszubildenden: ………………………………… Unterschrift
……………………………………… Firmenstempel / Unterschrift
Ausbildungsrahmenplan für die Berufsausbildung zum Fachinformatiker/zur Fachinformatikerin Fachrichtung Anwendungsentwicklung Sachliche Gliederung
Der Ausbildungsbetrieb ( §10 Abs. 1 Nr. 1 )
Stellung, Rechtsform und Struktur ( §10 Abs. 1 Nr. 1.1 )
a) Aufgaben und Stellung des Ausbildungsbetriebes im gesamtwirtschaftlichen Zusammenhang beschreiben
Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht ( §10 Abs. 1 Nr. 1.2 )
a) rechtliche Vorschriften zur Berufsausbildung erläutern, Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungs- verhältnis erklären
Grundlagen, Aufgaben und Arbeitsweise der betriebsverfassungsrechtlichen oder personalvertre- tungsrechtlichen Organe des ausbildenden Betriebes beschreiben
Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit ( §10 Abs. 1 Nr. 1.3 )
d) Vorschriften des vorbeugenden Brandschutzes anwenden; Verhaltensweisen bei Bränden beschrei- ben und Maßnahmen zur Brandbekämpfung ergreifen
Umweltschutz ( §10 Abs. 1 Nr. 1.4 )
Geschäfts- und Leistungsprozesse ( §10 Abs. 1 Nr. 2 )
Leistungserstellung und –verwertung ( §10 Abs. 1 Nr. 2.1 )
a) den Prozess der Leistungserstellung im Ausbildungsbetrieb beschreiben
c) Einfluss der Wettbewerbssituation auf die Leistungserstellung und -verwertung darstellen
Betriebliche Organisation ( §10 Abs. 1 Nr. 2.2 )
a) Zuständigkeiten für die unterschiedlichen Aufgaben im Ausbildungsbetrieb unterscheiden
Beschaffung ( §10 Abs. 1 Nr. 2.3 )
a) Bedarf an informations- und telekommunikationstechnischen Produkten und Dienstleistungen ermitteln
Markt- und Kundenbeziehungen ( § 10 Abs. 1 Nr. 2.4 )
a) bei der Marktbeobachtung mitwirken, insbesondere Preise, Leistungen, Konditionen von Wettbe- werbern vergleichen
c) Kunden unter Beachtung von Kommunikationsregeln informieren und beraten sowie Kundeninteres- sen berücksichtigen
e) an der Vorbereitung von Verträgen und Vertragsverhandlungen mitwirken, über Finanzierungs- möglichkeiten informieren
Kaufmännische Steuerung und Kontrolle ( § 10 Abs. 1 Nr. 2.5 )
a) die Notwendigkeit der Steuerung und Kontrolle der Geschäftsprozesse begründen
b) Kosten und Erträge für erbrachte Leistungen errechnen sowie im Zeitvergleich und im Soll-Ist-Ver- gleich bewerten
Arbeitsorganisation und Arbeitstechniken ( § 10 Abs. 1 Nr. 3 )
Informieren und Kommunizieren ( § 10 Abs. 1 Nr. 3.1 )
a) Informationsquellen, insbesondere technische Unterlagen, Dokumentationen und Handbücher, in deutscher und englischer Sprache aufgabenbezogen auswerten
Planen und Organisieren ( § 10 Abs. 1 Nr. 3.2 )
a) Zeitplan und Reihenfolge der Arbeitsschritte für den eigenen Arbeitsbereich festlegen
Teamarbeit ( § 10 Abs. 1 Nr. 3.3 )
a) Aufgaben im Team planen, entsprechend den individuellen Fähigkeiten aufteilen, Zusammenarbeit aktiv gestalten
Informations- und telekommunikationstechnische Produkte und Märkte ( § 10 Abs. 1 Nr. 4 )
Einsatzfelder und Entwicklungstrends ( § 10 Abs. 1 Nr. 4.1 )
a) marktgängige Systeme der Informations- und Telekommunikationstechnik nach Einsatzbereichen, Leistungsfähigkeiten und Wirtschaftlichkeit unterscheiden
c) technologische Entwicklungstrends von Systemen der Informations- und Telekommunikations- technik feststellen, sowie ihre wirtschaftlichen, sozialen und beruflichen Auswirkungen bewerten
Systemarchitektur, Hardware und Betriebssysteme ( § 10 Abs. 1 Nr. 4.2 )
a) Systemarchitekturen und Hardwareschnittstellen marktgängiger informations- und telekommuni- kationstechnischer Systeme unterscheiden sowie Kompatibilität von Speicherbausteinen, Ein-/Aus- gabekomponenten und Peripheriegeräten beurteilen
Anwendungssoftware ( § 10 Abs. 1 Nr. 4.3 )
a) Anwendungssoftware nach Einsatzbereichen unterscheiden
Netze, Dienste ( § 10 Abs. 1 Nr. 4.4 )
a) Hard- und Softwaresysteme sowie gängige Datenformate zur Datenübertragung unterscheiden
e) systemtechnische Voraussetzungen für die Nutzung von Informations- und Telekommunikations- diensten schaffen
Herstellen und Betreuen von Systemlösungen ( § 10 Abs. 1 Nr. 5 )
Ist-Analyse und Konzeption ( § 10 Abs. 1 Nr. 5.1 )
a) Hard- und Software-Ausstattung eines Arbeitsplatzsystems zur Bearbeitung betrieblicher Fachauf- gaben ermitteln sowie Arbeitsablauf, Datenflüsse und Schnittstellen analysieren
Programmiertechniken ( § 10 Abs. 1 Nr. 5.2 )
a) prozedurale und objektorientierte Programmiersprachen unterscheiden
Installieren und Konfigurieren ( § 10 Abs. 1 Nr. 5.3 )
a) Systeme zusammenstellen und verbinden
Datenschutz und Urheberrecht ( § 10 Abs. 1 Nr. 5.4 )
a) Verschlüsselungsverfahren und Zugriffsschutzmethoden anwenden
Systempflege ( § 10 Abs. 1 Nr. 5.5 )
a) Datenbankmodelle unterscheiden
Systementwicklung ( § 10 Abs. 1 Nr. 6 )
Analyse und Design ( § 10 Abs. 1 Nr. 6.1 )
a) Vorgehensmodelle und –methoden sowie Entwicklungsumgebungen aufgabenbezogen auswählen und anwenden
Programmerstellung und –dokumentation ( § 10 Abs. 1 Nr. 6.2 )
a) Programmiersprachen auswählen, unterschiedliche Programmiersprachen anwenden
c) Schnittstellen, insbesondere zum Betriebssystem, zu graphischen Oberflächen und zu Daten- banken, aus Programmen ansprechen
d) Programme entsprechend der fachlichen Funktionen modular aufbauen
Softwarekonfiguration verwalten, insbesondere Konfigurationsmanagement durchführen
Schnittstellenkonzepte ( § 10 Abs. 1 Nr. 6.3 )
a) Verfahren des Datenaustausches anwenden, Produkte zum Datenaustausch einsetzen
Testverfahren ( § 10 Abs. 1 Nr. 6.4 )
Schulung ( § 10 Abs. 1 Nr. 7 )
a) Schulungsziele und -methoden festlegen
Informations- und telekommunikationstechnische Systeme ( §10 Abs. 2 Nr. 8 )
Architekturen ( §10 Abs. 2 Nr. 8.1 )
a) Rechnerarchitekturen beurteilen und einordnen
c) Softwarearchitekturen an Betriebssystemen anpassen
Datenbanken und Schnittstellen ( §10 Abs. 2 Nr. 8.2 )
a) Datenbankprodukte aufgabengerecht auswählen
c) Sicherheitsmechanismen, insbesondere Zugriffsmöglichkeiten und –rechte, festlegen und imple- mentieren
Kundenspezifische Anwendungslösungen ( §10 Abs. 2 Nr. 9 )
Kundenspezifische Anpassung und Softwarepflege ( §10 Abs. 2 Nr. 9.1 )
a) Anwendungslösungen entsprechend den kundenspezifischen Anforderungen einrichten, konfigurieren und anpassen
Bedienoberflächen ( §10 Abs. 2 Nr. 9.2 )
a) menügesteuerte und grafische Bedienoberflächen ergonomisch gestalten
Softwarebasierte Präsentation ( §10 Abs. 2 Nr. 9.3 )
a) Konzepte für softwarebasierte Präsentationen erstellen, insbesondere Abläufe festlegen sowie Ton, Bild und Text auswählen
Technisches Marketing ( §10 Abs. 2 Nr. 9.4 )
a) Leistungsumfang und Spezifikationen erstellter Anwendungslösungen kundengerecht dokumen- tieren
Fachaufgaben im Einsatzgebiet ( §10 Abs. 2 Nr. 10 )
Produkte, Prozesse und Verfahren ( §10 Abs. 2 Nr. 10.1 )
b) die für das Einsatzgebiet typischen Produkte, Prozesse und Verfahren im Hinblick auf die Anfor- derungen an Anwendungslösungen analysieren und in ein Lösungskonzept umsetzen
d) Informationswege, -strukturen und -verarbeitung sowie Schnittstellen zwischen verschiedenen Funk- tionsbereichen des Einsatzgebietes analysieren
e) vorhandene Anwendungslösungen im Einsatzgebiet erfassen und nach Maßgabe ihrer Leistungsfä- higkeit, Funktionalität, Wirtschaftlichkeit und Erweiterbarkeit bewerten
Projektplanung ( §10 Abs. 2 Nr. 10.2 )
Projektdurchführung ( §10 Abs. 2 Nr. 10.3 )
a) einsatzgebietsspezifische Anwendungslösungen unter Beachtung wirtschaftlicher und terminlicher Vorgaben erstellen
b) die im Einsatzgebiet typischen Programmbibliotheken, Programmmodule, Prozeduren, Algorithmen und Optimierungsverfahren anwenden
c) bei der Auftragsbearbeitung mit Kunden, internen Stellen und externen Dienstleistern zusammenar- beiten
e) Einführung von Anwendungslösungen unter Berücksichtigung der organisatorischen und terminlichen Vorgaben mit den Kunden abstimmen und kontrollieren
Projektkontrolle, Qualitätssicherung ( §10 Abs. 2 Nr. 10.4 )
Ausbildungsrahmenplan für die Berufsausbildung zum Fachinformatiker/zur Fachinformatikerin Fachrichtung Anwendungsentwicklung Zeitliche Gliederung
in Abteilung
Marktgängige Systeme der Informations- und Telekommunikationstech- nik nach Einsatzbereichen, Leistungsfähigkeiten und Wirtschaftlichkeit unterscheiden
die Rolle von Kunden und Lieferanten für die Leistungserstellung und -verwertung erläutern.
Auswirkungen der Kundenzufriedenheit auf das Betriebsergebnis dar- stellen
Zeitrahmen 3 - 5 Monate
e) Programme unter Berücksichtigung der Wartbarkeit und Wiederverwend- barkeit erstellen
Softwarekonfiguration verwalten, insbesondere Konfigurationsmanage- ment durchführen
Testumfang festlegen, Testdaten generieren und auswählen
Zeitrahmen 1 - 2 Monate
(In Verbindung mit den bisher vermittelten Berufsbildpositionen)
die Ausbildungsordnung mit dem betrieblichen Ausbildungsplan ver- gleichen
wesentliche Bestimmungen des Arbeits- und Tarifrechtes beschreiben und ihre Bedeutung für das Arbeitsverhältnis erklären
Grundlagen, Aufgaben und Arbeitsweise der betriebsverfassungsrechtli- chen oder personalvertretungsrechtlichen Organe des ausbildenden Be- triebes beschreiben
a) Zuständigkeiten für die unterschiedlichen Aufgaben im Ausbildungsbe- trieb unterscheiden
b) die Zusammenarbeit zwischen den einzelnen Organisationseinheiten beschreiben, insbesondere Informationsflüsse und Entscheidungspro- zesse darstellen
Zeitplan und Reihenfolge der Arbeitsschritte für den eigenen Arbeitsbe- reich festlegen
Bedürfnisse und Kaufverhalten von Benutzern informations- und tele- kommunikationstechnischer Systeme feststellen sowie Zielgruppen unterscheiden
b) Kosten und Erträge für erbrachte Leistungen errechnen sowie im Zeitver- gleich und im Soll-Ist-Vergleich bewerten
f) Maßnahmen zur Verbesserung der Arbeitsorganisation und der Arbeits- gestaltung vorschlagen
c) technologische Entwicklungstrends von Systemen der Informations- und Telekommunikationstechnik feststellen, sowie ihre wirtschaftlichen, sozia- len und beruflichen Auswirkungen bewerten
Im Zusammenhang damit ist die Vermittlung der Fertigkeiten und Kenntnisse der nachfolgenden Berufsbild- positionen fortzuführen
d) Abfälle vermeiden; Stoffe und Materialien einer umweltschonenden Ent- sorgung zuführen
Zeitrahmen 2 - 4 Monate
Im Zusammenhang damit ist die Vermittlung der Fertigkeiten und Kenntnisse der nachfolgenden Berufsbild- positionen fortzuführen:
Zeitrahmen 4 - 6 Monate
a) Programmiersprachen auswählen, unterschiedliche Programmierspra- chen anwenden
c) Schnittstellen, insbesondere zum Betriebssystem, zu graphischen Ober- flächen und zu Datenbanken, aus Programmen ansprechen
Softwarekonfiguration verwalten, insbesondere Konfigurationsmana- gement durchführen
b) Bedürfnisse und Kaufverhalten von Benutzern informations- und tele- kommunikationstechnischer Systeme feststellen sowie Zielgruppen unterscheiden
c) Kunden unter Beachtung von Kommunikationsregeln informieren und be- raten sowie Kundeninteressen berücksichtigen
Zeitrahmen 8 - 10 Monate
d) berufliche Fortbildungsmöglichkeiten beschreiben und Aufstiegsmöglich- keiten nennen
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