Source: https://www.scribd.com/document/79995971/educacion-superior-argentina
Timestamp: 2018-03-23 23:24:58
Document Index: 69661333

Matched Legal Cases: ['artículo 2', 'artículo 58', 'artículo 43', 'artículo 22', 'artículo 41', 'artículo 29', 'artículo 10', 'artículo 2', 'artículo 29', 'artículo 46', 'artículo 44', 'artículo 63', 'artículo 45', 'artículo 43', 'in fine', 'artículo 76', 'artículo 43']

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José Francisco Martín Stella Maris Montero
Introducción 1. Régimen Jurídico 1.1. Marco constitucional 1.2. Ley de Educación Superior 1.3. Otras normas del Estado 1.4. 1 2 2 5 10
Acuerdos Bilaterales o Multilaterales referidos a homologación. 10 1.5. Mecanismos para la expedición y homologación de títulos. Procedimientos administrativos. Unidad administrativa responsable. 15 1.6. Instrumentos para la legibilidad de los títulos 25
1.7. de la educación superior. Ámbitos de competencia y órganos de acreditación y evaluación. 25 1.8 Medidas destinadas a posibilitar modificaciones normativas en función de acuerdos regionales. 29
2. Sistema de Educación Superior 2.1. Diagrama del sistema educativo. 2.2. Tipos de Instituciones.
3. Listado de Instituciones de Educación Superior reconocidas oficialmente 3.1. Normativa para el reconocim iento oficial de una institución de educación superior. 3.2. Universidades e Institutos 3.3. Otras instituciones de Educación Superior: 4. Catálogo oficial de títulos de grados de Educación S uperior con reconocimiento oficial
4.1. Procedimientos diferenciados para grados académicos y habilitación profesional 40 Glosario 41
De las características propias del Sistema de Educación Superior en Argentina se destaca su carácter “binario”. Es decir, está conformado por: Universidades Nacionales de Gestión Pública, Universidades de Gestión Privada; e Institutos Universitarios; y por Instituciones de Educación Superior no Universitario: carreras de Formación Docente, carreras de formación Técnico Profesional y carreras de Enseñanza Artística. En la actualidad el sistema está conformado por más de 1.700 establecimientos de nivel terciario no universitario, por 101 instituciones universitarias. Las instituciones universitarias oficialmente reconocidas en el país, hasta 2005, son 39 Universidades Nacionales, 54 Universidades e Institutos Privados, cinco Institutos Universitarios Nacionales, una Universidad Provincial, una Internacional y una Extranjera. Todo esto en su conjunto indica que el sistema argentino constituye un conglomerado institucional complejo y heterogéneo. Dentro del sistema universitario se han consolidado algunos de los rasgos que han caracterizado a la Universidad Argentina. Entre ellos destacan: La autonomía universitaria. La gratuidad de los estudios de grado (en el caso de las universidades públicas). Los mecanismos de conducción colegiada de los claustros. La promoción académica y científica por méritos validos, mediante concursos públicos y abiertos y otros mecanismos de ingreso y promoción meritocráticos a la carrera docente e investigativa. Según la Ley de Educación Superior Nº 24.521 son objetivos de la Educación Superior: Formar científicos profesionales y técnicos, que se caractericen por la solidez de su formación y por su compromiso con la sociedad de la que forman parte; Preparar para el ejercicio de la docencia en todos los niveles y modalidades del sistema educativo; Promover el desarrollo de la investigación y las creaciones artísticas, contribuyendo al desarrollo científico, tecnológico y cultural de la Nación; Garantizar crecientes niveles de calidad y excelencia en todas las opciones institucionales del sistema; Profundizar los procesos de democratización en la Educación Superior, contribuir a la distribución equitativa del conocimiento y asegurar la igualdad de oportunidades;
Estructura y titulaciones de Educación Superior
Articular la oferta educativa de los diferentes tipos de instituciones que la integran; Promover una adecuada diversificación de los estudios de nivel superior, que atienda tanto a las expectativas y demandas de la población como a los requerimientos del sistema cultural y de la estructura productiva; Propender a un aprovechamiento integral de los recursos humanos y materiales asignados; Incrementar y diversificar las oportunidades de actualización, perfeccionamiento y reconversión para los integrantes del sistema y para sus egresados; Promover mecanismos asociativos para la resolución de los problemas nacionales, regionales, continentales y mundiales.
La Ley de Educación Superior (LES) N° 24.521, sancionada en 1995, se encarga de establecer los lineamientos generales que regulan el sistema de Educación Superior argentino. Comprende tanto a las instituciones de formación superior universitarias como no universitarias, nacionales, provinciales o municipales, tanto estatales como privadas. La Argentina es un país Federal y la educación ha estado siempre dentro de las denominadas facultades concurrentes del gobierno federal y de los gobiernos provinciales. Sin embargo, en los hechos, las universidades han estado en el ámbito del gobierno central. La mencionada Ley de Educación Superior define los órganos coordinación y consulta del Sistema Universitario: El Consejo Universidades; el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), el Consejo Rectores de Universidades Privadas (CRUP) y los Consejos Regionales Planificación de la Educación Superior (CPRES). de de de de
El Consejo de Universidades es presidido por el Ministro de Educación o por quien éste designe con categoría no inferior a Secretario, y está integrado por el Comité Ejecutivo del Consejo Interuniversitario Nacional, por la Comisión Directiva del Consejo de Rectores de Universidades Privadas, por un representante de cada Consejo Regional de Planificación de la Educación Superior –que deberá ser Rector de una Institución Universitaria- y por un representante del Consejo Federal de Educación. Sus funciones básicas son: Proponer la definición de políticas y estrategias de desarrollo universitario, promover la cooperación entre las instituciones universitarias;
A su vez. que constituye la asamblea general y es el órgano máximo del Consejo. el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) está integrado por los Rectores o Presidentes de las Instituciones Universitarias Privadas. Formar. el Comité Ejecutivo. Definir y coordinar planes y actividades en materia académica. Acordar con el Consejo Federal de Educación criterios y pautas para la articulación entre las instituciones educativas de nivel superior. organismos regionales de coordinación interuniversitaria. que es designado en un Plenario ordinario. Emitir opinión fundada respecto de todo proyecto de creación y cierre de instituciones universitarias nacionales. De acuerdo con el estatuto del CIN sus órganos de gobierno son: el Plenario de Rectores. Cada Consejo tiene la facultad de establecer su propio reglamento conforme al cual regula su funcionamiento interno. Coordinar. sin perjuicio de aquellas que las instituciones universitarias acuerden realizar por sí.Argentina Pronunciarse en aquellos asuntos sobre los cuales se requiera su intervención conforme a lo que establece la LES. Participar en el Consejo de Universidades. Generar y apoyar políticas de auto evaluación y evaluación externa de sus miembros. Expedirse sobre otros asuntos que se les remita en consulta. de investigación científica y de extensión entre las instituciones universitarias de sus respectivos ámbitos. Coordinar las políticas de sus miembros con los distintos niveles y jurisdicciones de la educación y con los organismos de la cultura y de la investigación científica y técnica. de extensión y de gestión entre las instituciones que lo integran. el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) está integrado por los Rectores o Presidentes de las Instituciones Universitarias Nacionales y Provinciales reconocidas por la Nación. en los casos en que así lo estimara conveniente. que se encuentren definitivamente organizadas. Las funciones que establece el estatuto del CIN son las siguientes: Proponer y coordinar las políticas comunes a las instituciones universitarias que lo integran. Por su parte. Todos ellos deben ser miembros del CIN con derecho a voto. de investigación científica. Según lo establece la LES ambos consejos tienen por funciones: Coordinar los planes y actividades en materia académica. Estructura y titulaciones de Educación Superior 3 . Ser órganos de consulta en las materias y cuestiones que prevé la LES. el Presidente del CIN y seis vocales. que está integrado por siete miembros. La presidencia es ejercida por uno de los titulares del Consejo con derecho a voto. Luego posee un Presidente. y de sus títulos. compatibilizar y establecer propuestas sobre la validez de los estudios totales y parciales.
cinco Vocales y tres Suplentes. conforme lo establece la Ley 24. un Vicepresidente 2º. En lo que respecta al CRUP sus órganos de gobierno están integrados por el Consejo Plenario y la Comisión Directiva. Por su parte el Consejo Plenario tiene como funciones: decidir sobre los aspectos que se fijan en este Estado. que permitan la real implementación de la igualdad de oportunidades. Programar el planeamiento de la enseñanza universitaria privada y coordinar esta labor con los órganos competentes del Ministerio de Educación y de los Consejos de Rectores de las Universidades Estatales y Provinciales. Esta última está integrada por: un Presidente. o por lo menos tres miembros del Comisión Directiva lo soliciten. No lo será en cuanto la determinación afecte la filosofía o doctrina de cualquiera de las universidades. y participar en el Consejo de Universidades. un Secretario. constituir comisiones -cuyo Presidente sea un Rector. y especialmente con aquellos que puedan otorgar líneas de financiamiento. un Tesorero. Las funciones de la Comisión Directiva son: reunirse de modo ordinario por lo menos cuatro veces al año o cuando el Presidente lo convoque. un Vicepresidente 1º. cultural y deportiva. Establecer.Argentina Proponer y promover una política de becas.para la elaboración de documentos de trabajo y para dictaminar sobre los asuntos que tratará el Consejo. para la ejecución de programas. como órgano superior del Consejo de Rectores. un Prosecretario. y asesorar a las entidades miembros de los requerimientos que hagan a la enseñanza e investigación que se practica en el país y en el extranjero. Estructura y titulaciones de Educación Superior 4 . la resolución de la mayoría presente. para docentes y alumnos. será obligatoria para todas las universidades. ampliar y coordinar relaciones de todo orden con otros organismos públicos y privados. colaboraciones o donaciones de fondos e implementos y apoyo técnico. para ejecutar las disposiciones adoptadas por el Consejo Plenario. Promover programas de investigación común. y formular propuestas de intercambio e integración académica. Básicamente las funciones del CRUP son: Representar en forma conjunta a todos los establecimientos autorizados. nacionales o extranjeros en general. tecnológica. Funcionar como órgano de consulta en las materias y cuestiones que se le sometan.521. en el área científica. ya sean de carácter nacional o regional. y en las cuestiones de forma y funcionamiento interno del Consejo. un Protesorero. proyectos y actividades. Analizar de manera permanente los problemas de la educación general y universitaria en el mundo. y en especial en América Latina.
). Análisis y prospectiva del desarrollo futuro del sistema y su vinculación con el mercado de trabajo.Argentina Emitir opinión ante el Ministerio de Educación en los casos previstos por las normas legales. tanto entre las instituciones de educación superior entre sí. Su papel principal es actuar como instancia de encuentro y articulación del sistema de educación superior a nivel regional. Algunas de las temáticas sobre las cuales desarrollan su actividad los CPRES son las siguientes: Diseño de propuestas para la regulación del sistema (apertura de subsedes. Los Consejos Regionales de Planificación de la Educación Superior (CPRES). Aportes para la construcción de contenidos básicos comunes de la EGB y Educación Polimodal. para la consecución de los fines y objetivos propios de una universidad y de la iniciativa privada en la enseñanza superior universitaria. Reflexión conjunta en torno a experiencias de evaluación y autoevaluación institucional. De esta manera son la herramienta clave de coordinación horizontal del sistema de educación superior. educación a distancia. Relevamiento.). divulgación y promoción de experiencias de articulación de la educación superior recopilación y sistematización de información a nivel regional. que la caracterizan como un instrumento moderno. cooperación internacional. en los problemas que afecten a la universidad privada o a su conjunto. Este principio esta Estructura y titulaciones de Educación Superior 5 . colegios universitarios. Entre esas grandes líneas podemos destacar las siguientes: La responsabilidad indelegable del Estado en la prestación del servicio de Educación Superior de carácter público. Constituyen un ámbito de primordial importancia para la articulación. que recepta principios e instituciones que hoy se están aplicando en los principales centros universitarios del mundo y que incluso innova en aspectos fundamentales. reúnen a todos los actores de la Educación Superior Argentina: Universidades Nacionales y Privadas. Gobierno Nacional y Gobiernos Provinciales. etc.2 Ley de Educación Superior Sus grandes ejes: En un análisis general de la ley podemos distinguir grandes ejes temáticos. Formación de recursos humanos en temáticas específicas de la gestión institucional (vinculación tecnológica. análisis. 1. como entre ellas y el resto de los niveles educativos y con respecto a las demás áreas gubernamentales. Sus atribuciones y ámbito geográfico fueron establecidos mediante el Decreto Nº 602/95. Colaborar y fomentar la mutua ayuda entre las entidades miembros. etc.
así como la facultad para dictar normas que regulen la creación. y cese de instituciones educativas y el establecimiento de condiciones a las que se ajustará su funcionamiento. establecer sus Estructura y titulaciones de Educación Superior 6 . desarrollo y cumplimiento de sus fines". adjudicando a las Provincias y a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires el Gobierno y organización de la misma. orientación o carrera. inc. necesariamente contiene normas que orientan la articulación entre los distintos subsistemas que la integran. modificación. así como la reconversión de estudios concluidos (Art. aún aquellos actos que no están expresamente contemplados en la Ley. 10. Implica que poseen una serie importante de atribuciones como. definir sus órganos de gobierno. que requiere la conclusión de la educación polimodal y se imparte en institutos de formación docente o equivalentes y en institutos de formación técnica (Art. 8 LES). aunque sean similares. a otros. a fin de facilitar el cambio de modalidad. 18 LFE). La autonomía Universitaria: Se implementa así un sistema en el que la libertad es la regla y las limitaciones constituyen excepciones que solo son admitidas si están contenidas expresamente y por ese mismo carácter son de interpretación y aplicación restrictiva y rigurosa. por lo que no se admite la interpretación o aplicación analógica de excepciones previstas para un supuesto.Argentina claramente afirmado en el artículo 2º de la ley -que expresamente establece que le cabe al Estado responsabilidad indelegable en la prestación del servicio de Educación Superior de carácter público. Que toda excepción a esa regla debe estar expresamente contenida en una norma de igual jerarquía. d). la LES recepta y regula a la Educación superior no universitaria. con respecto a las universidades nacionales. dictar y reformar sus estatutos. Específicamente. caracterizándola como la etapa profesional de grado no universitario. establece el artículo 58 que "corresponde al Estado nacional asegurar el aporte financiero para el sostenimiento de las instituciones universitarias nacionales.195) reconoce expresamente dentro de la estructura del sistema educativo a la Educación Superior no universitaria (Art.y ratificado reiteradamente en el conjunto de su normativa. En función de ello. La articulación del sistema de Educación Superior: Por tratarse del primer cuerpo normativo que regula a la Educación Superior en su conjunto. Ello implica las siguientes consecuencias fundamentales en favor de la autonomía universitaria: Que las universidades están facultades para realizar todo aquello que haga a sus fines específicos y no este expresamente restringido por una norma de igual jerarquía. La Ley Federal de Educación (N° 24. la continuación de los estudios en otros establecimientos. que garantice su normal funcionamiento. en sus respectivos ámbitos de competencia. El reconocimiento de la educación superior no universitaria.
cada seis años y los de acreditación de carreras de posgrado y aquellas de grado del artículo 43.43 que se detalla en el punto 2. etc.Argentina funciones decidir su integración y elegir sus autoridades de acuerdo a lo que establezcan sus estatutos y los que prescribe la LES. administrar sus bienes y recursos. debiendo los respectivos planes de estudio respetar la carga horaria mínima que para ello fije el Ministerio de Educación. así como las actividades para las que tienen competencia los poseedores.. crear carreras universitarias de grado y posgrado.” el art. El Consejo de Rectores de Universidades Privadas y Los Consejos Regionales de Planificación de la Educación Superior. Ciencia y tecnología. 41 “El reconocimiento oficial de los títulos que expidan las instituciones universitarias será otorgado por el Ministerio de Educación.. otorgar grados académicos y títulos habilitantes. Los procesos de evaluación y acreditación: Tal vez la novedad más importante que introdujo la LES fue la implantación de procesos de autoevaluación y evaluación institucional externa los que deben sujetarse todas las instituciones universitarias. El art. La creación y autorización de instituciones universitarias: La ley innova también en cuanto a los mecanismos para habilitar las instituciones universitarias. Estructura y titulaciones de Educación Superior 7 . El Consejo Interuniversitario Nacional. sean públicas o privadas. El Régimen de títulos: La LES contiene aspectos absolutamente novedosos en materia de títulos universitarios. 40 que dice “Corresponde exclusivamente a las instituciones universitarias otorgar el títulos de grado de licenciado y títulos profesionales equivalentes. Los conocimientos y capacidades que tales títulos certifican. de investigación científica y de extensión y servicio a la comunidad. El Gobierno y la Coordinación del sistema universitario: La Ley organiza el gobierno y coordinación del sistema universitario sobre la base de los siguientes organismos: La Secretaría de Políticas Universitarias. sin perjuicio del poder de policía sobre las profesiones que corresponde a las provincias. formular y desarrollar planes de estudios. serán fijados y dados a conocer por las instituciones universitarias. así como los títulos de posgrado de magíster y doctor. Los títulos oficialmente reconocidos tendrán validez nacional”. El Consejo de Universidades. en acuerdo con el Consejo de Universidades”y el art. Es importa destacar aquí es el impacto que estos mecanismos producirán en el sistema universitario como elementos facilitadores del cambio y el logro de la calidad. que es el tema que nos convoca en este trabajo: en su art.4. 42 “Los títulos con reconocimiento oficial certificarán la formación académica recibida y habilitarán para el ejercicio profesional respectivo en todo el territorio nacional.
b. se adoptó la técnica de dictar normas reglamentarias por temas. A pesar de ello algunas antes. Se dictó también la Resolución Nº 1272/97 que establece las pautas a las que deben ajustarse los informes anuales de las universidades privadas con autorización provisoria. era el de la adecuación de los estatutos de las universidades. A este Decreto le siguió un proceso constante de regulación de distintas áreas. Ello motivó que algunas universidades. que precisa sus alcances y establece los requisitos para acceder a la categoría de Colegio Universitario. otras después fueron paulatinamente adecuando sus estatutos a la ley. un importante saldo positivo en razón de haberse generado una rica doctrina jurisprudencial que ha de contribuir a la interpretación y aplicación de la normativa universitaria. dejaron. A su vez. o en otros casos integrantes de sus estamentos promovieran acciones judiciales solicitando la inconstitucionalidad de varias normas de la ley y peticionaran. como medida cautelar. las disposiciones generales sobre evaluación y acreditación y sobre el Consejo de Universidades y un título destinado a facilitar la adecuación de los estatutos de universidades nacionales y a regular la transición. La ley acordaba a las instituciones universitarias un plazo de ciento ochenta días para efectuar esa adecuación para lo que debían convocarse las respectivas asambleas universitarias. que se suspendiera transitoriamente la obligación de adecuar los estatutos. que fue ligeramente modificada luego por la Resolución 1613/99. no obstante. la CONEAU dictó diversos instructivos relacionados con los procesos de evaluación y acreditación. que luego fue parcialmente modificado por el Decreto Nº 705/97. Se dictó así de inmediato el Decreto Nº 499/95 que contiene. resultaba imprescindible una norma que contuviera las disposiciones reglamentarias de distintas cuestiones urgentes y necesarias para poner en marcha la Ley.Universidades Privadas: El Capítulo 5 del Título III de la LES. que regula el procedimiento de registración de Estructura y titulaciones de Educación Superior 8 . El proceso de reglamentación Dada la complejidad y variedad de aspectos de la Ley de Educación Superior que requieren ser reglamentados. que contiene normas regulatorias del funcionamiento de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria. Posteriormente se dictó la Resolución Nº 89/98. No obstante. entre otras. fue reglamentado por el Decreto Nº 576/96. referido a las Instituciones Universitarias Privadas.Argentina En función de la nueva normativa los pasos que se tuvieron que seguir fueron: La adecuación de los estatutos: En el proceso de aplicación de la nueva normativa. de las que podemos destacar las siguientes normas: a) Evaluación y Acreditación: Se dictó el Decreto Nº 173/96. el primero y fundamental paso que debía darse. Aunque los procesos judiciales aludidos produjeron una dilación en el proceso de adecuación de estatutos. c) Colegios Universitarios: El artículo 22 de la LES fue reglamentado por el Decreto Nº 455/97.
parcialmente modificado por la Decisión Administrativa Nº 665/97 que faculta al Ministerio de Educación a aprobar un Manual de Procedimientos para su aplicación.Argentina los convenios que impone la Ley. Por su parte la Resolución Nº 1717/04 del Ministerio de Educación. el procedimiento para su constatación y las posibles sanciones.521 en lo relacionado con la Educación a Distancia y delega en el MC y E la fijación de pautas e instructivos específicos a los cuales deben adecuarse las ofertas educativas que se instrumenten con esa modalidad. Estas normas fueron luego derogadas por el Decreto 1232/01 d) Entidades Privadas de Acreditación y Evaluación Universitaria: La Resolución Nº 1807/97 reglamenta las condiciones que deben reunir las Agencias Privadas de Acreditación y Evaluación y los trámites a cumplir para su autorización. se dictó la Ley Nº 24. Estructura y titulaciones de Educación Superior 9 . g) Posgrados: La Resolución Nº 1168/97 fija los estándares que la CONEAU debe aplicar en los procesos de acreditación de posgrado. derogando resoluciones anteriores. La Resolución N° 532/02 reglamenta la acreditación provisoria. La Resolución Nº 1670/96 prevé el reconocimiento oficial provisorio para aquellos posgrados que no hayan logrado su acreditación por haberse presentado con anterioridad a la convocatoria efectuada por el ente acreditador y la Resolución Nº 2156/98. f) Incentivos a los Docentes – Investigadores: fueron establecidos por el Decreto Nº 2427/93. Posteriormente. crea el Registro de Instituciones de Posgrado. h) Reconocimiento oficial de Títulos: Cumplimentando lo dispuesto por el artículo 41 de la LES. la Resolución Nº 6/97 que fija la carga horaria mínima de los títulos de grado universitario en 2.600 horas reloj y la duración mínima de estas carreras en cuatro años. el MC y E dictó.806 que establece condiciones para la publicidad de esas ofertas y la Resolución Nº 206/97 que tipifica las infracciones que pueden darse en el ámbito universitario. Esta normativa fue complementada por la Resolución N° 236/01 de posgrados con modalidad no presencial. e) Educación a Distancia: El Decreto Nº 81/98 reglamenta los artículos 24 de la Ley Nº 24. con Acuerdo del Consejo de Universidades. i) Infracciones: A fin de regular el tema de las infracciones en la oferta de educación superior.195 y 74 de la Ley Nº 24. lo que debe tenerse en cuenta para otorgar el reconocimiento oficial a los títulos. las Resoluciones Conjuntas de la SPU y de la SC y T Nº 11-21/98 y Nº 1222/98 dispusieron las normas para la transición al nuevo sistema reglado por esa Decisión Administrativa. Ciencia y Tecnología determina esas pautas.
Otras normas del estado (figuran en el punto 1.2) 1.521 en el inciso k) en su artículo 29. En esta situación los trámites de reválidas se canalizarán por las Universidades nacionales y los procesos se desarrollan en general a través del sistema de equivalencias. se dictó la Resolución Nº 602/95.3. La excepción la constituyen aquellos casos en los cuáles el país haya suscrito convenios bi o multilaterales de reconocimiento de títulos universitarios.43 para la carrera reguladas por el Estado (se detallan en el punto 2. Según los acuerdos bilaterales firmados con estos países. l) Legalización de Títulos Universitarios: Mediante la Resolución Nº 1669/96 se reglamentó el procedimiento para la legalización de diplomas universitarios. modificada por la Resolución 200/96. dispone que es atribución de las Universidades nacionales:”Revalidar los títulos extranjeros”. o) Aprobación de los documentos requeridos por el Art. En estos casos estamos en presencia del sistema que denominamos convalidación.4) 1. materia por materia. k) Créditos y Becas: En esta materia se han dictado tres cuerpos normativos: La Resolución Nº 696/97 que reglamenta los créditos educativos.4. que determina las distintas regiones y las universidades que pertenecen a cada una. Colombia y Chile. la Resolución Nº 1114/97 que crea el fondo para la Equidad de la Educación Superior (FONEES) y la Resolución Nº 340/98. En dicha situación se encuentran los siguientes países: Bolivia. reglamentando el mecanismo para la autorización de ofertas educativas fuera de la región a la que pertenece la universidad.Argentina j) Planificación Regional: A fin de tornar operativo el artículo 10 de la LES que crea los Consejos Regionales de Planificación de la Educación Superior. Acuerdos bilaterales o multilaterales referidos a la homologación La Ley N° 24. varía el procedimiento para el reconocimiento de los títulos a los fines del ejercicio Estructura y titulaciones de Educación Superior 10 . España. Ecuador. m) Homologación de Títulos Extranjeros: Sobre el particular existen numerosos convenios bilaterales que establecen diferentes procedimientos de homologación. n) Oferta educativa fuera de la región: Por Decreto Nº 1047/99 se instrumenta las recomendaciones del Acuerdo Nº 10 del Consejo de Universidades. que establece un nuevo reglamento para el otorgamiento de Becas Universitarias.
la Resolución Ministerial N° 416/00 establece que los interesados con títulos universitarios extranjeros pueden inscribirse de manera directa. España. Cabe mencionar que en el caso de Colombia el listado Común de Programas o Carreras forma parte del convenio suscrito. En el marco de la resolución antes mencionada la convalidación de títulos universitarios extranjeros provenientes de Colombia. previo análisis técnico curricular. tiene como eje central la bilateralidad. para el caso de Chile Estructura y titulaciones de Educación Superior 11 . En el caso de Bolivia. en la mayoría de los casos. En estos casos se procede a la convalidación de los títulos de grado si los títulos provienen de los países mencionados anteriormente. encargadas de analizar cada solicitud de reconocimiento de título y aconsejar los requisitos académicos pertinentes. a excepción de las carreras que requieren en su desarrollo práctica profesional. La resolución Ministerial N° 252/03 dispuso para los títulos expedidos por Ecuador. realizada en Santiago de Chile. que permite establecer la equivalencia entre los títulos provenientes de aquel país y los existentes en el sistema universitario nacional. España y Perú. Colombia y Perú un procedimiento que comprende la conformación de Comisiones Evaluadoras de Especialistas provenientes de Evaluadores de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación (CONEAU). exige una etapa final de exigencias académicas a cumplimentar por parte de los interesados en las Universidades Nacionales. Lineamientos Políticos Actuales El espíritu de la política que está desarrollando la Secretaría de Políticas Universitarias en materia de convalidación de títulos extranjeros se basa principalmente en considerar los procesos de acreditación de cada uno de los países. Este mismo criterio fue sostenido por la República Argentina en la VI Reunión de la Comisión Mixta Cultural y Educativa en Argentina y Chile. En tal sentido se avanzó en la IV Reunión de la Comisión Bilateral Técnica Educativa Colombo-Argentina realizada en Bogotá el 16 de noviembre de 2004. la convalidación es directa. o al trámite de reválida en una universidad nacional. a efectos de generar procesos de convalidación directa de títulos universitarios habilitantes para el ejercicio profesional. Estos nuevos procesos de convalidación de títulos sobre la base de la acreditación de carreras o programas. Ecuador. Para la prosecución de estudios de postgrado en nuestras universidades.Argentina profesional. con las cuales se haya firmado un Convenio. A tales fines se elaboran entre los países signatarios un Listado Común de Programas o carreras que cumplan con las diversas etapas de los procesos nacionales de acreditación vigente.
criterios e indicadores generales para cualquier carrera universitaria. Bolivia y Chile. permitiéndose hasta el momento sólo el reconocimiento para la prosecución de estudios de postgrado y para el ejercicio de actividades académicas en el ámbito universitario. es decir la aplicación de la resolución 252/03. la república del Paraguay y la República Oriental del Uruguay. suscripto entre la República Argentina. en el caso de Argentina las carreras acreditadas corresponden a las universidades de Cuyo. Acuerdos Vigentes en nuestro país y demás del MERCOSUR. Buenos Aires. CMOC/DEC 07/05 . En la XXVI Reunión de Ministros de Educación de Países del MERCOSUR. Brasil. lo que lleva al establecimiento de denominadores comunes de dimensiones. Nordeste. celebrada en noviembre del 2004 en la ciudad de Porto Alegra. Estructura y titulaciones de Educación Superior 12 .Argentina el mismo se confeccionará en la próxima reunión de expertos en Educación Superior. MERCOSUR Educativo A la fecha no hay acuerdos firmados para el reconocimiento de títulos de grado universitario ni terciarios no universitarios. Ingeniera y Medicina. componentes. la República del Paraguay y la República Oriental del Uruguay. No obstante se esta trabajando en este asunto. el Mecanismo Experimental de Acreditación de Carreras de Grado Universitarias.Ley 24676 sancionada el 14 de julio de 1996 Título: Protocolo de Integración Educativa y Reconocimiento de Certificados Títulos y Estudios de Nivel Primario y Medio no Técnico. se prevé aplicar el sistema de convalidación de títulos anteriormente descrito. Títulos y Reconocimiento de Estudios de Nivel Medio Técnico. Tucumán. ordenados por año de aprobación: CMC/DEC 04/04 . Se puede destacar como acciones que implican un avance significativo en el tema la firma en 1998 del Memorandum de Entendimiento. efectivamente. los Ministros de los seis países aprobaron diecisiete carreras de Agronomía acreditadas por el MEXA. la República Federativa de Brasil. Certificados. Con respecto a las carreras que no hayan superado el proceso de acreditación previsto en cada país. la República Federativa de Brasil. suscripto entre la República Argentina. mediante el cual fueron aprobados estándares comunes para la acreditación de las carreras de Agronomía. A partir del año 2003 comienza.Ley 24839 sancionada el 11 de junio de 1997 Título: Protocolo de Integración Educativa y Reválida de Diplomas.
Título: Acuerdo de admisión de Títulos y Grados Universitarios para el Ejercicio de Actividades Académicas en los Estados Partes del MERCOSUR. Es de destacar que la redacción actual de dicho artículo es notablemente más restrictiva que la anterior.Argentina CMC/DEC 08/96 – Ley sancionada el 1 de julio de 1998 Título: Protocolo de Integración Educativa para la Prosecución de Posgrado en las Universidades de los Países del MERCOSUR. en su art. Convenios y Acuerdos bilaterales en vigencia: Convenio de Reconocimiento Mutuo de Certificaciones. Estructura y titulaciones de Educación Superior 13 . Títulos y Grados Académicos de Educación Superior entre el Gobierno de la República Argentina y el Gobierno de la República de Ecuador. 2 se refiere a los criterios a aplicar para el reconocimiento de títulos universitarios. Convenio de Reconocimiento Mutuo de Certificados de Estudios. Aprobado por Ley 25604. Firmado en la ciudad de Buenos Aires el 3 de diciembre de 1992. Aprobado por Ley 24555. La actual redacción del artículo mencionado se originó con el “Acuerdo por Canje de Notas entre el Gobierno de la República Argentina y el Gobierno del Reino de España referido a la Modificación del artículo 2 del Convenio de Cooperación Cultural de 1971. Firmado en Quito el 18 de febrero de 1994. Aprobado por Ley 24324. Firmado en la ciudad de Lima el 12 de agosto de 1998. Suscrito en Buenos aires por Nota del 16 de enero de 2001 y del 6 de marzo de 2001. Convenio de Cooperación Cultural entre el Gobierno de la República Argentina y el Gobierno del Estado Español. Es un convenio marco. Título: Protocolo de Integración Educativa para la Formación de Recursos Humanos a Nivel de Posgrado entre los Países Miembros del MERCOSUR. Títulos y Grados Académicos de educación Primaria. Acuerdo de Reconocimiento de Títulos Universitarios entre la República Argentina y la República de Perú. Media y Superior entre el gobierno de la República Argentina y el Gobierno de la República de Colombia. CMC/DEC 04/99 – Ley 25521 sancionada el 27 de noviembre de 2001. Aprobado por Ley 25182. CMC/DEC 09/96 – Ley 25044 sancionada el 28 de setiembre de 1998.
el artículo IV del Protocolo mencionado. el 10 de noviembre de 1997. se informa que el único convenio de reconocimientos de estudios celebrado en la República de Venezuela es el “Convenio sobre Reconocimiento de Certificados de Estudios Completos de Educación Básica y Media o sus denominaciones equivalentes entre la República Argentina y la República de Venezuela” suscripto en Buenos Aires el 17 de junio de 1998 y aprobado por Ley N° 25258 y puesto en vigor el 1 de agosto de 2000. Al respecto. aprobado por Ley N° 24. a nivel bilateral. En cuanto al Protocolo Adicional al Convenio de Cooperación Educativa entre el Gobierno de la República Argentina y el Gobierno Estructura y titulaciones de Educación Superior 14 . suscripto el 20 de diciembre de 1984 y aprobado por Ley 23315 es un acuerdo que trata sobre temas culturales. El convenio en su artículo XII establece que “El reconocimiento de estudios. no se ha celebrado ningún convenio de reconocimientos de estudios con la República Federativa de Brasil. suscripto en la ciudad de Brasilia. trata sobre el reconocimiento de los estudios cursados en educación primaria o básica y media. es un convenio marco. aprobado por Ley 25181 y en vigencia desde el 15 de junio de 2000. suscripto en la ciudad de Asunción el 30 de octubre de 1992. estable que “Las partes convienen en crear una Comisión Bilateral de Expertos con el objeto de dar inicio a los estudios conducentes a la elaboración de un sistema de reconocimiento de los mismos. Convenio de Cooperación Educativa entre la República Argentina y la República Federativa de Brasil. El que trata sobre cuestiones educativas es el Convenio de Cooperación en Materia Educativa entre la República Argentina y la República de Venezuela que fue suscripto en la ciudad de Buenos aires el 7 de diciembre de 1999.337 y en vigor desde el 22 de agosto de 1994. aprobado por Ley 25493. donde en su artículo X establece que “El reconocimiento de certificados de estudio.Argentina Acuerdo de Cooperación Cultural entre el Gobierno de la República Argentina y el Gobierno de la República de Venezuela . Este último Convenio es un convenio marco. El Protocolo Adicional sobre Reconocimiento de Estudios entre la República Argentina y la República del Paraguay. Con respecto a los estudios de Educación Superior Universitarios y no Universitarios. títulos y diplomas de todos los niveles educativos estará sujeto a la legislación nacional correspondiente y a los Protocolos y Acuerdos específicos sobre la materia que las Partes hayan celebrado o de aquellos que suscriban mientras en presente Convenio se encuentre en vigor”. Hasta la fecha. teniendo en cuenta los convenios y las disposiciones legales vigentes entre los dos países hasta la fecha. títulos y diplomas de todos los niveles y modalidades educativas estará sujeto a las disposiciones de los acuerdos específicos sobre la materia que las Partes hayan celebrado o de aquellos que suscriban en el futuro.
reválida y convalidación de estudios. La Oficina de Convalidanciones de Títulos Universitarios y Alumnos Extranjeros esta a cargo de los trámites administrativos. Ciencia y Tecnología. Con relación al tema del reconocimiento de estudios en lo que hace a los dos Protocolos mencionados. en el artículo X se expresa que “las cuestiones de reconocimiento y revalidación de diplomas serán tratadas de acuerdo con las legislaciones en vigor en cada país” y con relación al del Campo de la Enseñanza Superior. Los temas tratados: Intercambio de Información sobre Sistemas de Acreditaciones y reconocimiento. Las Partes procedieron a analizar los sistemas de Educación superior de cada país y los mecanismos para asegurar y consolidar los procesos de cooperación e integración educativa. 1. Títulos Profesionales o Grados Académicos. no hace mención al tema. suscripto entre ambos Gobiernos el 11 de marzo de 2005.Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. en vigor desde la fecha de su firma y forman parte integrante del Convenio de Cooperación Educativa. entre ambos países. títulos y grados. Estructura y titulaciones de Educación Superior 15 . La inscripción se concretará al momento de la recepción de la planilla de estilo en la Facultad/Escuela/Instituto donde cursarán sus estudios Los graduados bajo este régimen no están habilitados para ejercer la profesión en la República Argentina. Acta Final de la Segunda Reunión de la Comisión Bilateral de Expertos en Educación Superior Argentina-Chilena. fueron suscripto en Buenos Aires el 15 de junio de 2000.Argentina de la República Federativa de Brasil sobre Integración Educativa para la Formación de Recursos Humanos a Nivel de Posgrado y el Protocolo Adicional al Convenio de Cooperación Educativa entre el Gobierno de la República Argentina y el Gobierno de la República Federativa de Brasil en el Campo de la Enseñanza Superior. Convalidación y Reconocimiento de Títulos de Grado Universitario. Procedimientos administrativos.5 Mecanismo para la expedición y homologación de títulos. en cuanto al de Formación de Recursos Humanos a Nivel de Posgrado. Consideraciones generales Alumnos Extranjeros NO residentes en el país deben dirigirse al Consulado Argentino en los respectivos países de origen y solicitar una vacante bajo el régimen de la Resolución Ministerial Nº 1523/90. salvo expresa autorización del Ministerio de Educación. Unidad administrativa responsable. cita en la calle Santa Fe 1548 – Piso 12.
otorgada por la oficina habilitada del Ministerio de Educación. oficina 147. Nota al señor Director Nacional de Gestión Universitaria en la que pide autorización para el ejercicio profesional en la República Argentina. Pizzurno 935. éste deberá contar con un poder especial otorgado.ar Estructura y titulaciones de Educación Superior 16 la solicitud y . Después de diez (10) días comunicarse con el Área de Convalidación de Títulos Universitarios y Alumnos Extranjeros a los efectos de informarse si el Expediente fue recibido por el mismo. Con las fotocopias de la documentación exigida dirigirse a la MESA DE ENTRADAS del MINISTERIO DE EDUCACIÓN. CIENCIA Y TECNOLOGÍA. En caso afirmativo presentar los originales de la documentación que figura en: los puntos 1) y 2). certificado por el Colegio de Escribanos. Ciencia y Tecnología.Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Si el trámite de autorización para el ejercicio profesional en la República Argentina no fuera hecho directamente por el interesado. Santa Fe 1548 piso 12 Martes y Jueves de 9 a 12 horas.Argentina Quienes deseen solicitarla deberán presentar en esta Dirección Nacional la siguiente documentación y en este Orden Trámites para autorización Para solicitar la Autorización deberán cumplir con lo normado por con la Resolución Ministerial 1523/90. Se atiende consultas personales o telefónicas en la Avenida Santa Fe 1548-piso 12. legalizado por el Ministerio de Educación. para autenticar las fotocopias que obran en el Expediente.gov. Deberá exponer las causas que fundamentan acompañarlas de las constancias correspondientes Consignar domicilio y teléfono Título con la leyenda que no puede ejercer en le República Argentina. en el Área de Convalidación de Títulos Av. 1° piso. para ser archivado. con sede en la calle Montevideo 950 BUENOS AIRES. sino por un tercero en su nombre. Convalidación de estudios de Nivel Medio realizados en el extranjero. El mismo será entregado en el Área de Convalidación de Títulos Universitarios y Alumnos extranjeros. ante Escribano Público.ó 4129-1960 Correo electrónico: convalid-univ@me. Argentina. Ciencia y Tecnología. Martes y jueves de 9 a 12 horas Teléfonos 4129-1800-interno 6227.
Cultura y Deportes de España. 2. agrega legalización a los documentos presentados. deberá solicitarse un certificado a la Universidad que Estructura y titulaciones de Educación Superior 17 . Asimismo en Consulado Argentino (en el país de procedencia) de acuerdo con el Decreto N° 1629/01 de derechos consulares. verificando que la numeración coincida con la asentada en la documentación académica. Fotocopia certificada por escribano público argentino de Pasaporte. En caso que no esté consignado o no coincida.Argentina A) Documentación a presentarse para convalidación para los Títulos Españoles iniciar el trámite de Antecedentes “Convenio de cooperación cultural entre la Argentina y España firmado el 23 de marzo de 1971 y ratificado por Ley Nº 19. 4. 3. debe tener las firmas autenticadas de las autoridades universitarias y la legalizaciones indicadas en el punto 3. Apostilla de La Haya: la Apostilla legaliza la firma de las autoridades del país de origen y no requiere de otra legalización en la República Argentina. que no requiere de otra legalización en la República Argentina. que dispuso la conformación de Comités de Pares para analizar cada uno de los Títulos puestos a consideración. Los programas deben ajustarse al período efectivamente cursado por el interesado y estar integrado por la cantidad de asignaturas que se detallan en la respectiva Certificación Académica Personal. Fotocopia del Título Académico y del Certificado Analítico de Materias Aprobadas (Certificación Académica Personal). Por lo menos en uno de ellos debe constar el Documento de Identidad del solicitante otorgado por el país de origen. Los originales de la documentación mencionada tienen que estar sellados por: Ministerio de Educación. Original de los Programas de estudio con los contenidos de las asignaturas cursadas y aprobadas personalizados y follados (hojas numeradas) con la carga horaria total expresada en horas reloj. Santa Fe 1548.162. Los mecanismos y la documentación necesaria para el inicio del trámite de convalidación de los títulos universitarios extranjeros españoles es la siguiente: 1.” Encuadradas en la Resolución Ministerial 252/00. piso 12 Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires). El interesado deberá entregar directamente en la oficina de Convalidaciones de Títulos Universitarios Extranjeros (Av.
el interesado deberá presentarse con el Documento que acredite su identidad y el diploma. Se atienden consultas personales o telefónicas en Av. Recibida la notificación y transcurridos quince (15) días. los días martes y jueves de 9 a 12 hs. oficina 147. Con las fotocopias de la documentación exigida dirigirse a la MESA DE ENTRADAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN. a los efectos de asentar el acto administrativo en el Registro correspondiente.Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. presentar los originales de toda la documentación que figura en el punto 1. Santa Fe 1548 Piso 12).gov. mail y teléfono. 6. comunicarse con la Oficina de Convalidación de Títulos Universitarios Extranjeros a los efectos de informarse si el expediente fue recibido por el mismo. en la Oficina de Convalidación de Títulos Universitarios Extranjeros (Av. Pizzurno 935. 1 piso.192 del año 1894 suscripto en Estructura y titulaciones de Educación Superior 18 . 5. CIENCIA Y TECNOLOGÍA. para autenticar las fotocopias que obran en el expediente. Una vez dictada la Resolución Ministerial que otorga la convalidación del título. teléfonos (011) 41291800 internos 6227 ó 41291960. indicando domicilio.Argentina indique el documento de identidad con el cual estudio en el país de origen. Después de diez (10) días. Santa Fe 1548 Piso 12 . Aprobado por Ley Nº 3. Nota al Señor DIRECTOR NACIONAL DE GESTIÓN UNIVERSITARIA para solicitar la convalidación del título.ar. el interesado deberá comunicarse telefónicamente o por correo electrónico a la Oficina de Convalidaciones de Títulos Universitarios Extranjeros para averiguar si el expediente ha sido devuelto a este sector. El período de presentación de cada año es desde el 1° de noviembre al 15 de diciembre y 1° de junio al 15 de julio. correo electrónico: convalid@me. 7. B) Convalidación de Títulos Universitarios y Alumnos Extranjeros – BOLIVIA Fechas 1 de junio al 15 de Julio y del 1 de noviembre al 15 de diciembre del año en curso Antecedentes: “Convención sobre el Ejercicio de Profesiones Liberales" Montevideo en 1889. En caso afirmativo. la Dirección de Despacho enviará por correo la notificación de la misma.
1° piso. Indicar Domicilio. Personalizados. o CERTIFICADO DEL INTERNADO ROTATORIO. Los originales de la documentación mencionada tienen que estar sellados por: a) Prefecto de la Zona que corresponda a la Universidad que expidió los Títulos. Programas de todas las asignaturas aprobadas. otorgado por el país de origen. Si la Universidad está en La Paz deberán ser legalizados por la Secretaría de Educación. Con las fotocopias de la documentación exigida dirigirse a MESA DE ENTRADAS del MINISTERIO DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGÍA Pizzurno 935. En caso afirmativo presentar los originales en la Oficina de Convalidación de Títulos. del Título en Provisión Nacional y del Certificado Analítico de Materias Aprobadas. Fotocopia certificada por Escribano Público argentino del" Documento de Identidad boliviano o del Pasaporte que está asentado en la documentación académica. foliados y sellados por la Universidad que expidió el título. en uno de ellos debe constar el Documento de Identidad del solicitante. Se exceptúan los médicos y odontólogos. Después de diez (10) días comunicarse con el Sector de Convalidación de Títulos Universitarios y Alumnos Extranjeros a los efectos de informarse si el Expediente fue recibido por el mismo. oficina 147.Argentina Documentación a presentar para iniciar el trámite de convalidación de un título en este orden: Nota al Señor Director Nacional de Gestión Universitaria en la que se solicita la convalidación del título. Estructura y titulaciones de Educación Superior 19 . correo electrónico y teléfono. Santa Fe 1548 piso 12 los días Martes y Jueves de 9 a 12 con toda la documentación para autenticar las copias que obran en el Expediente. b) Consulado Argentino en Bolivia: derechos consulares de acuerdo con el Decreto Nº 1629/01. c) Después de ser sellados los documentos originales sacarles fotocopias. Fotocopia del Título Académico. Resolución Administrativa del Servicio Social de Salud en la que figure que se lo libera de cumplir el Servicio Social de Salud Rural Obligatorio. Por lo menos. Av. con carga horario por asignatura consignadas en horas reloj.
Documentación a presentar para iniciar el trámite de Convalidación de un Título. que dispuso la conformación de Comités de Pares para analizar cada uno de los Títulos puestos a consideración. personalizados. b) Ministerio de Relaciones Exteriores Colombiano mediante la Apostilla de Estructura y titulaciones de Educación Superior 20 . sino por un tercero en su nombre. Indicar domicilio.Argentina Una vez dictada la Resolución Ministerial que otorga la Convalidación del Título. Nota al señor DIRECTOR NACIONAL DE GESTIÓN UNIVERSITARIA para solicitar la convalidación del título. Aprobado en nuestro país por Ley N° 24.324. Si el trámite no fuera hecho directamente por el interesado. expresadas en horas reloj. con la carga horaria correspondiente a cada una de ellas. Programas de todas las asignaturas aprobadas. Títulos y Grados Académicos de Educación Primaria. el interesado o su apoderado deberá presentar los Diplomas originales a los efectos de colocar en los mismos las constancias respectivas y para la suscripción del acta correspondiente. teléfono y correo electrónico. C) Convalidación de Títulos Universitarios y Alumnos Extranjeros COLOMBIA Fechas 1 de junio al 15 de Julio y del 1 de noviembre al 15 de diciembre del año en curso Antecedentes: "Convenio de Reconocimiento Mutuo de Certificados. Los originales de la documentación mencionada tienen que estar sellados por: a) Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES). Encuadradas en la Resolución Ministerial 252/00. éste deberá contar con un poder especial otorgado en la Argentina ante Escribano Público y certificado por el Colegio de Escribanos. foliados y sellados por la Universidad que expidió el título. Media y Superior". Suscripto el 3 de diciembre de 1992. El mismo será entregado en el Sector de Convalidación de Títulos Universitarios y Alumnos Extranjeros.
Santa Fe 1548 piso 12 los días Martes y Jueves de 9 a 12 con toda la documentación solicitada para autenticar las fotocopias que obran en el Expediente Una vez dictaminado por la Comisión de Pares evaluadores y en el casos que se hubiese decidido la necesidad de una complementación de conocimientos. Fotocopia del Título Académico y del Certificado Analítico de Materias Aprobadas. Estructura y titulaciones de Educación Superior 21 . Fotocopia certificada por escribano público del Documento de Identidad colombiano. Por lo menos en uno de ellos debe constar el Documento de Identidad del solicitante otorgado por el país de origen. sino por un tercero en su nombre. PIZZURNO 935. Después de diez (10) días. Si el trámite no fuera hecho directamente por el interesado. 1º piso. En caso afirmativo presentar los originales en la Oficina de Convalidación de Títulos. que está asentado en la documentación académica. oficina 147. Av. que no requiere de otra legalización en la República Argentina. el interesado deberá elegir entre las universidades nacionales que han firmado convenio con este Ministerio quienes determinaran la forma en que se cumplirá con esa complementación Una vez dictada la Resolución Ministerial que otorga la Convalidación del Título. para ser archivado. comunicarse con el Área de Convalidación de Títulos Universitarios y Alumnos Extranjeros a los efectos de informarse si el Expediente fue recibido por el mismo. La Apostilla legaliza la firma de las autoridades colombianas y no requiere de otra legalización en la República Argentina. el interesado o su apoderado deberá presentar el Diploma original a los efectos de colocar en el mismo las constancias respectivas y para la suscripción del acta correspondiente. También se puede optar por legalizar la documentación en el Consulado Argentino en Colombia de acuerdo con el Decreto Nº1629/01. éste deberá contar con un poder especial otorgado en la Argentina ante Escribano Público y certificado por el Colegio de Escribanos. Con las fotocopias de la documentación exigida dirigirse a la MESA DE ENTRADAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.Argentina La Haya. El mismo será entregado en el Sector de Convalidación de Títulos Universitarios y Alumnos Extranjeros. Después de cumplimentar los incisos a) y b) sacar fotocopias de los documentos originales y proceder de acuerdo con lo indicado en el punto 5.
a los fines del ejercicio profesional en la República Argentina: Nota al señor Director Nacional de Gestión Universitaria en la que se solicita la convalidación del título a los fines del ejercicio profesional en la República Argentina. teléfono. b) Consulado Argentino en Ecuador. CIENCIA Y TECNOLOGIA.30 a 13. Suscripto el 18 de febrero de 1994.Sector Legalizaciones (Santa Fe 1548 -piso 12—Capital Federal.Argentina D) Convalidación de Títulos Universitarios y Alumnos Extranjeros ECUADOR Fechas 1 de junio al 15 de Julio y del 1 de noviembre al 15 de diciembre del año en curso Antecedentes "Convenio de Reconocimiento Mutuo de Certificados de Estudios. c) Ministerio de Relaciones Exteriores Argentino (Arenales 819. Buenos Aires. Documentación a presentar para iniciar el trámite de convalidación de un título. Encuadradas en la Resolución Ministerial 252/00. Fotocopia del Título y del Certificado Analítico de Materias Aprobadas.555. Con las fotocopias de la documentación exigida dirigirse a MESA DE ENTRADAS del MINISTERIO DE EDUCACION. Programas de todas las asignaturas aprobadas: personalizados. Fotocopia certificada por Escribano Público argentino del Documento de Identidad o del Pasaporte que está asentado en la documentación académica.. En uno de ellos o en un Certificado de la Universidad que expidió el título debe constar el Documento de Identidad del solicitante otorgado por el país de origen. Asimismo debe optar por una Universidad Nacional para que realice el estudio de razonable equivalencia y el dictamen técnico correspondiente. Títulos y Grados Académicos de Educación Superior". e) Después de ser sellados los documentos originales sacarles fotocopias.30 hs). foliados y sellados por la Universidad que expidió el título. Los originales de la documentación mencionada tienen que estar sellados por: a)Ministerio de Educación del Ecuador. d) Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología Argentino. que dispuso la conformación de Comités de Pares para analizar cada uno de los Títulos puestos a consideración. Aprobado por Ley N°24. Estructura y titulaciones de Educación Superior 22 .Horario de Atención: de 9 a 13 hs). Indicar domicilio. Horario de Horario de atención: 9.
Documentación a presentar para iniciar el trámite de convalidación de título. En uno de ellos o en un Certificado de la Universidad que expidió el título debe constar el Documento de Identidad del solicitante otorgado que lo identificó durante el desarrollo de la carrera en el país de origen Estructura y titulaciones de Educación Superior 23 . el interesado deberá elegir entre las universidades nacionales que han firmado convenio con este Ministerio quienes determinaran la forma en que se cumplirá con esa complementación Si el trámite no fuera hecho directamente por el interesado. Una vez dictaminado por la Comisión de Pares evaluadores y en el casos que se hubiese decidido la necesidad de una complementación de conocimientos. sino por un tercero en su nombre. suscripto el 12 de agosto de 1998 y aprobado por la Ley Nº 25. a los fines del ejercicio profesional en la República Argentina: Nota al señor DIRECTOR NACIONAL DE GESTIÓN UNIVERSITARIA para solicitar la convalidación del título. para autenticar las fotocopias que obran en el Expediente. 1° piso. Después de diez (10) días comunicarse con el Sector de Convalidación de Títulos Universitarios y Alumnos Extranjeros a los efectos de informarse si el Expediente fue recibido por el mismo. oficina 147. Fotocopia del Título y del Certificado Analítico de Materias Aprobadas.182. El mismo será entregado en el Sector de Convalidación de Títulos Universitarios y Alumnos Extranjeros para ser archivado. Indicar domicilio y teléfono. Santa Fe 1548 piso 12 los días martes y jueves de 9 a 12 horas los originales de toda la documentación que figura en el punto 1). En caso afirmativo presentar en la Oficina de Convalidación de Títulos Av. que dispuso la conformación de Comités de Pares para analizar cada uno de los Títulos puestos a consideración. Vigente desde el 1º de marzo de 2001. E) Convalidación de Títulos Universitarios y Alumnos Extranjeros PERÚ Fechas 1 de junio al 15 de Julio y del 1 de noviembre al 15 de diciembre del año en curso Antecedentes “Acuerdo de Reconocimiento de Títulos Universitarios entre la República Argentina y la República del Perú.Argentina Pizzurno 935. Encuadradas en la Resolución Ministerial 252/00. éste deberá contar con un poder especial otorgado en la Argentina ante Escribano Público y certificado por el Colegio de Escribanos.
que identifica al interesado ante la Universidad de origen. El mismo será entregado en el Sector de Convalidación de Títulos Universitarios y Alumnos Extranjeros.Argentina Programas de todas las asignaturas aprobadas. con la carga horaria correspondiente a cada una de ellas. presentar los originales de la documentación académica que se especifica en el inciso 1 al 5. de acuerdo con la reglamentación por Decreto Nº 1629/01 de derechos consulares. Fotocopia certificada por escribano público argentino del Documento Nacional de Identidad peruano. Convalidación de títulos extranjeros – OTROS PAÍSES El marco general para el reconocimiento de títulos universitarios extranjeros es una atribución de las Universidades Nacionales. Con las fotocopias de la documentación exigida dirigirse a la MESA DE ENTRADAS DEL MINISTERIO DE EDUCACION. oficina 147. Una vez dictaminado por la Comisión de Pares evaluadores y en el casos que se hubiese decidido la necesidad de una complementación de conocimientos. En caso afirmativo. artículo 29. comunicarse con el Area Convalidación de Títulos Universitarios y Alumnos Extranjeros a los efectos de informarse si fue recibido el expediente. foliados y sellados por la Universidad que expidió el título Los originales de la documentación mencionada tienen que estar sellados por: a)Ministerio de Educación del Perú. sino por un tercero en su nombre. para la correspondiente legalización en el Área citada. c) después de cumplimentar los incisos a) y b) sacar fotocopias de los documentos originales y proceder de acuerdo con lo indicado en el punto 6. personalizados. b) Consulado Argentino en Perú. para ser archivado. Estructura y titulaciones de Educación Superior 24 . siempre que las referidas universidades dispongan de una carrera de razonable equivalencia a la carrera de origen. éste deberá contar con un poder especial otorgado en la Argentina ante Escribano Público y certificado por el Colegio de Escribanos. el interesado deberá elegir entre las universidades nacionales que han firmado convenio con este Ministerio quienes determinaran la forma en que se cumplirá con esa complementación Si el trámite no fuera hecho directamente por el interesado. mediante la figura de reválida (Ley Nº 24. calle Pizzurno 935. CIENCIA y TECNOLOGÍA.521. No requiere posterior legalización en la República Argentina. Después de diez (10) días. inciso k). 1º piso.
Ciencia y Tecnología legaliza exclusivamente los títulos.7 Ámbitos de competencia y órganos de acreditación y evaluación de la Educación Superior Con la sanción de la Ley de Educación Superior en julio de 1995 se creó la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU). con un sistema de renovación parcial cada dos y en todos los casos la ley exige que sean de reconocida jerarquía académica y científica. con independencia de criterio y sin asumir la representación de ninguna institución. provinciales y privadas). el trámite deberá iniciarse por el interesado ante la Institución Universitaria correspondiente. con la participación de pares académicos de reconocida competencia. es un organismo descentralizado. 1. Los miembros permanecen en sus funciones cuatro años. (Res. previo cumplimiento de las legalizaciones de estilo. Ministerial Nº 416/200). Estructura y titulaciones de Educación Superior 25 . Las funciones principales de la CONEAU son: Coordinar y llevar a cabo las evaluaciones externas de las instituciones universitarias (nacionales. Instrumento para la legibilidad de los títulos A partir del 1 de enero de 1997 a través de la Resolución Ministerial N° 1669/96 el Ministerio de Educación. certificados de estudios y documentación emitidas por instituciones educativas que permanecen en jurisdicción nacional. Si exige una actividad profesional como las especialidades médicas.Argentina Los poseedores de títulos universitarios extranjeros (sean de nacionalidad argentina o extranjera) que deseen realizar exclusivamente estudios de postgrado. podrán inscribirse en forma directa. que funciona en jurisdicción del Ministerio de Educación. requiere previamente la reválida en una Universidad Nacional.6. siempre que la carrera de postgrado no exija en su desarrollo de una actividad profesional. 1. Según lo establece el artículo 46 de la LES. Esta Comisión está integrada por doce miembros que son designados por el Poder Ejecutivo Nacional a propuesta de los siguientes organismos: Tres por el CIN Uno por el CRUP Uno por la Academia Nacional de Educación Tres por cada una de las Cámaras del Honorable Congreso de la Nación Uno por el Ministerio de Educación. la que elevará a la DNGU para su legalización. Los títulos expedidos por las Instituciones Universitarias son intervenidos por la Dirección Nacional de Gestión Universitaria en los casos que corresponda. Los miembros ejercen sus funciones a título personal. La Presidencia y Vicepresidencia son ejercidas por dos de sus miembros elegidos por mayoría durante un año.
Por último. que tendrán por objeto analizar los logros y dificultades en cumplimiento de sus funciones. Dictaminar sobre las propuestas para la constitución de entidades privadas de evaluación y acreditación universitaria previamente a su reconocimiento por parte del Ministerio de Educación. Preparar informes para otorgar o no la autorización provisoria y el reconocimiento definitivo de las instituciones privadas y elaborar los informes sobre las evaluaciones anuales durante el período de funcionamiento provisorio de las mismas. el Director de Administración tiene por responsabilidad diseñar. Según lo establece el artículo 44 de la LES. Estos cargos profesionales son cubiertos por concurso.Argentina Acreditar las carreras de grado correspondientes a profesiones reguladas por el Estado. su carrera administrativa. se complementan con evaluaciones externas. programar y ejecutar las actividades vinculadas con la gestión económica. La CONEAU se reúne periódicamente y debe dar cumplimiento a los objetivos establecidos por LES. Acreditar las carreras de posgrado. la CONEAU (o las entidades privadas constituidas a esos fines) se encarga de la evaluación externa en conjunto con la participación de pares académicos de reconocida competencia. Este equipo está compuesto por profesionales universitarios. El Director de Evaluación instrumenta las medidas necesarias para la implementación de los procesos técnicos de evaluación de las instituciones universitarias. el Director de Acreditación debe instrumentar las medidas necesarias para la implementación de los procesos técnicos de acreditación de las carreras de grado y posgrado. así como sugerir medidas para su mejoramiento. Esto abarca. expertos en la elaboración de procedimientos y técnicas evaluación. en el marco de los objetivos definidos por cada institución. que deben efectuarse cada seis años. el cual se encuentra bajo la supervisón de tres Directores. y en el caso de las instituciones nacionales también la gestión institucional. De esta manera programa y supervisa las tareas de un equipo técnico permanente. Dentro de este marco. las instituciones universitarias deberán asegurar el funcionamiento de instancias internas de evaluación institucional. capacitación y desarrollo. El proceso de autoevaluaciones realizado por las Universidades. Emisión de recomendaciones (en cuanto a la consistencia y viabilidad) sobre los proyectos institucionales de nuevas universidades estatales para que el Ministerio de Educación autorice la puesta en marcha (con posterioridad a su creación por ley del Congreso Nacional o el reconocimiento provincial). Estructura y titulaciones de Educación Superior 26 . En cuanto a los Directores. investigación y extensión. financiera y patrimonial del organismo. según lo especifica la ley: las funciones de docencia. así como administrar las políticas y aplicación de normas que regulan al personal.
Este reconocimiento se otorga por Decreto del Estructura y titulaciones de Educación Superior 27 . En estos casos el dictamen de la CONEAU es vinculante y previo a la decisión del Ministerio de Educación. los Comités de Pares cuentan con orientaciones y guías metodológicas preparadas por la Comisión y con el informe de autoevaluación. la CONEAU cuenta con un presupuesto propio. La institución debe presentar un informe anual elaborado de acuerdo a pautas establecidas por el Ministerio de Educación ante la CONEAU. financiera y económica de los integrantes de las asociaciones o fundaciones. Durante el período de funcionamiento provisorio el Ministerio de Educación debe hacer un seguimiento de la nueva institución para evaluar según los informes de la CONEAU el nivel académico y el grado de cumplimiento de los objetivos y planes de acción. En lo que respecta a la autorización de nuevas instituciones existen distintos casos. En referencia a las evaluaciones externas se realizan a través de la constitución de Comisiones Asesoras y Comités de Pares designados por la CONEAU. En el caso de las Universidades Privadas. el reconocimiento o la autorización. La viabilidad y consistencia del proyecto institucional y académico La adecuación a los principios de la LES El nivel académico de los profesores La calidad y actualización de los planes de enseñanza e investigación Los medios económicos El equipamiento y la infraestructura La vinculación internacional y la posibilidad de concretar acuerdos y convenios con otros centros universitarios del mundo. Una vez que se cumpla un período de seis años de funcionamiento provisorio. Esto quiere decir que en el caso del que el dictamen de la CONEAU sea negativo. quien los recibe y lleva a cabo el análisis del mismo. quien la envía al Rector de la Universidad involucrada solicitándole comentarios al respecto que luego se publican conjuntamente con el informe de evaluación externa. Como se mencionó anteriormente entre las funciones de la CONEAU se encuentra realizar dictámenes para la puesta en marcha de nuevas Instituciones Universitarias Nacionales.Argentina En lo que se refiere al financiamiento. El informe final es preparado por los pares y analizado por la CONEAU. la LES en su artículo 63 establece que el informe de la CONEAU se fundamentará en los siguientes criterios: Responsabilidad moral. la Universidad podrá solicitar el reconocimiento definitivo para operar como Institución Universitaria Privada con autorización definitiva. para el reconocimiento de las Universidades Provinciales y para la autorización provisoria y el reconocimiento definitivo de las Universidades Privadas. Asimismo. el Ministerio no puede autorizar la puesta en marcha.
El proceso de acreditación se encuentra a cargo de Comités de Pares. Entidades Privadas de Acreditación y Evaluación La LES establece en su artículo 45 que las entidades privadas que se constituyan con fines de evaluación y acreditación de instituciones universitarias. previo informe de la CONEAU. la acreditación periódica de las carreras de posgrado se realiza a través de los criterios que establece el Ministerio de Educación. la visita a la sede de la carrera y la elaboración de un dictamen que contiene tanto la evaluación como recomendaciones. El mismo se otorgará para funcionar en una o varias de las siguientes áreas: evaluación externa e instituciones universitarias. por no reunir los requisitos y estándares mínimos previamente establecidos. acreditación de las carreras de grado a que se refiere el artículo 43 de la LES y de aquellas que sin estar comprendidas en Estructura y titulaciones de Educación Superior 28 . administrativa y financiera. las entidades privadas deberán constituirse como fundaciones o asociaciones civiles sin fines de lucro. y también pueden incluir planes de mejoramiento. Ciencia y Tecnología (en acuerdo con el Consejo de Universidades). Ciencia y Tecnología por un lapso de tres años la primera vez y de seis años en las sucesivas. el artículo 76 de la LES establece que cuando una carrera que requiera acreditación no la obtuviere. los procedimientos y metodologías de acreditación comprenden: la realización de una autoevaluación de la carrera y la actuación de un comité de pares. hasta que se subsanen las deficiencias encontradas. y deberán tener como objeto exclusivo dichas actividades. Ciencia y Tecnología. Por último. La autoevaluación se realiza durante un período de hasta cuatro meses. Estos criterios tienen en cuenta la definición de cada tipo de posgrado. previo dictamen de la CONEAU. Gozan de autonomía académica. deberán contar con el reconocimiento del Ministerio de Educación.Argentina Poder Ejecutivo Nacional que deberá ser publicado en el Boletín Oficial . debiéndose resguardar los derechos de los alumnos ya inscriptos que se encuentren cursando dicha carrera. El reconocimiento de las entidades privadas se otorga a través del Ministerio de Educación. equipamiento. etc. cuerpo académico. De ahí surge un informe que incluye información sistematizada comparable. un análisis de las condiciones en que se desarrollan las carreras y sus resultados. También existen comisiones asesoras para cada área académica. marco institucional. que pueden producir informes orientadores para los comités de pares. La acreditación de carreras de grado que están incluidas en el régimen del artículo 43 de la LES y que corresponden a las carreras reguladas por el Estado. la CONEAU podrá recomendar que se suspenda la inscripción de nuevos alumnos en la misma. La actuación del comité de pares incluye el análisis del informe de autoevaluación y otros datos relevantes. Por otro lado. Asimismo. planes de estudio.
de estabilidad en sus cargos y no podrán ser destituidos sino por decisión del propio órgano. existen diferentes proyectos presentado por distintas instituciones. maestría o doctorado. independiente del Consejo de Administración de la Fundación o Asociación Civil. Por lo menos un tercio de los integrantes de dicho órgano serán escogidos entre personalidades nominadas por Academias Nacionales a solicitud de la entidad. la Argentina en los últimos años. En referencia a las modificaciones normativas en función de los acuerdos regionales. contando con los antecedentes indicados. condición necesaria para dar comienzo a sus actividades. Estructura y titulaciones de Educación Superior 29 . que no podrá ser inferior a tres años. Fundación Argentina para la Evaluación y Acreditación Universitaria (FAPEYAU). Medidas destinadas a posibilitar modificaciones normativas en función de acuerdos regionales. ha revisado y discutido sus convenios de reconocimiento y convalidación de títulos con Colombia. Los integrantes del órgano colegiado gozarán. o por causas debidamente fundadas que justifiquen la medida. La Dirección Nacional de Gestión Universitaria efectúa la fiscalización y el seguimiento de las entidades privadas. En la actualidad existe en Argentina una agencia de evaluación privada.Argentina dicha norma sean sometidas a ese proceso voluntariamente por una institución universitaria y acreditación de las carreras de posgrado sean de especialización. no tengan durante su actuación en ese órgano vinculación laboral o contractual con ninguna institución universitaria Argentina. Las entidades privadas deben redactar manuales de operaciones donde se especifiquen los criterios y procedimientos. Los integrantes de dicho órgano deberán ser personalidades de reconocida jerarquía académica.8. Se esta en estudio la modificación de la LES en varios articulados. El órgano colegiado de la entidad aprobará un Código de Ética al que deberán sujetarse todos los integrantes. los cuales serán debidamente aprobados por el Ministerio de Educación. y ejercerán sus funciones a título personal y con total independencia de criterio. cuentan con un órgano colegiado. durante el período por el que fueron elegidos. En cuanto a los órganos de conducción de las entidades privadas de evaluación y acreditación universitaria. 1. el cual tendrá a su cargo exclusivo las funciones de evaluación y acreditación para las que dichas entidades fueron autorizadas. Que la tendencia es al reconocimiento de títulos correspondientes a carreras evaluadas y acreditadas en sus países de origen por sus respectivas agencias acreditadoras. Por lo menos un tercio de los integrantes de dicho órgano deberán ser personalidades que. Las evaluaciones externas y las correspondientes a procesos de acreditación serán llevadas a cabo con la participación de pares académicos de reconocida competencia. científica o profesional. Chile y Cuba y se encuentra analizando los convenios con Ecuador y Perú.
Diagrama del sistema educativo La estructura del sistema educativo esta integrado: Educación Inicial Constituida por el Jardín de Infantes para niños/as de 3 a 5 años de edad. comprometido con la comunidad. de 9 años de duración a partir de los 6 años de edad. latinoamericana y universal. Incentivar la búsqueda permanente de la verdad. Sus objetivos son: Proporcionar una formación básica común a todos los niños y adolescentes del país garantizando su acceso. entendida como una unidad pedagógica integral y organizada en ciclos (1. servicios de jardín maternal para niños/as menores de 3 años. estéticas y los valores éticos y espirituales. en tanto síntesis entre teoría y práctica. consciente de sus deberes y derechos y respetuosos de los demás. lenguaje y operatoria matemática. Incorporar el trabajo como metodología pedagógica. afectivo-volitivas.Argentina 2.1. Sistema de Educación Superior 2. siendo obligatorio el último año. que 30 Educación General Básica (EGB) Estructura y titulaciones de Educación Superior . ciencias sociales y cultura nacional. desarrollar el juicio crítico y hábitos valorativos y favorecer al desarrollo de las capacidades físicas. Las Provincias y el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. establecerán cuando sea necesario. Obligatoria. tecnología e informática. permanencia y promoción y la igualdad en la calidad y logros de los aprendizajes. intelectuales. Favorecer el desarrollo individual. social y personal para un desempeño responsable.2 y 3). ciencias naturales y ecología. ciencias exactas. Lograr la adquisición y el dominio instrumental de los saberes considerados socialmente significativos: comunicación verbal y escrita.
que acrediten para el acceso a sectores de producción y del trabajo. social. Después del cumplimiento de la Educación General Básica. Comprende la educación universitaria y no 31 Educación Polimodal Educación Superior Estructura y titulaciones de Educación Superior . Afianzar la conciencia del deber de constituirse en agente de cambio positivo en su medio social y natural. científica y técnica. incorporando el trabajo como elemento pedagógico. laboral y comunitario. para el uso responsable de la libertad y para la adopción de comportamientos sociales de contenido ético en el plano individual. Conocer y valorar críticamente nuestra tradición y patrimonio cultural. Profesional y académica de grado. según corresponda. Sus objetivos: Preparar para el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de los deberes de ciudadanos/as en una sociedad democrática moderna. Profundizar el conocimiento teórico en un conjunto de saberes agrupados según las orientaciones siguientes: humanística. familiar. su duración será determinada por las instituciones universitarias y no universitarias. estimula el juicio crítico y es medio de organización y promoción comunitaria. impartida por instituciones específicas de 3 años como mínimo. de manera de lograr una voluntad comprometida con el bien común.Argentina fomenta la reflexión sobre la realidad. Desarrollar habilidades instrumentales. para poder optar por aquellos elementos que mejor favorezcan el desarrollo integral como persona. Adquirir hábitos de higiene y de preservación de la salud en todas sus dimensiones. Utilizar la educación física y el deporte como elemento indispensable para desarrollar con integridad la dimensión psicofísica. luego de cumplida la Educación Polimodal.
Ciclo. sean de formación docente. podrán ingresar siempre que demuestren. técnico-profesional o artística y por Instituciones de Educación Universitaria. Excepcionalmente. posgrado) Modalidad (presencial –a distancia/virtual) Condiciones de acceso: para ingresar como alumno a las instituciones de nivel superior se debe haber aprobado el nivel medio o el ciclo polimodal de enseñanza. Posgrado El Sistema Educativo comprende también otros regímenes especiales que tienen como finalidad atender las necesidades que no pudieran ser satisfechas por la estructura básica y que exijan ofertas específicas diferenciadas en función de las particularidades o necesidades del educando y del medio: Educación Especial Educación de Adultos Educación Artística Educación No Formal 2. tanto estatales como privadas. artística y tecnológica mediante la investigación. científica. La Educación Superior tendrá una estructura organizativa abierta y flexible. que comprende Universidades e Institutos. Condiciones de acceso. Estructura y titulaciones de Educación Superior 32 . docente. la reflexión crítica sobre la disciplina y el intercambio sobre los avances en las especialidades. humanística. Sus objetivos: Profundizar y actualizar la formación cultural. Niveles (pregrado. la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires o las universidades en su caso establezcan. a través de las evaluaciones que las provincias. el postulante deberá contar con título universitario de grado o de nivel superior no universitario de cuatro años de duración como mínimo.4 Estructura de los estudios superiores.2 Tipos de Instituciones La Educación Superior está constituía por Instituciones de Educación Superior no universitaria. (se vera más adelante) Para acceder a la formación de posgrado.Argentina universitaria.3 y 2. los mayores de 25 años que no reúnan esas condición. social. permeable a la creación de espacios y modalidades que faciliten la incorporación de nuevas tecnologías educativas. estas pueden ser públicas o privadas. 2.
la seguridad. 43 de la Ley de Educación Superior. b)Las carreras respectivas deberán ser acreditadas periódicamente por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación o por entidades privadas constituidas con ese fin debidamente reconocida. la práctica. estas carreras deberán ser acreditadas por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria o por entidades privadas reconocidas). Los títulos de grado que integran el art. cuyo ejercicio pudieran comprometer el interés público poniendo en riesgo de modo directo la salud. la nómina de tales títulos. lo siguientes requisitos: a) Los planes de estudio deberán tener en cuenta los contenidos curriculares básicos y los criterios sobre intensidad de la formación práctica que establezca el Ministerio de Educación.Argentina Títulos que otorgan las Instituciones Universitarias Nacionales. requerirá que se respeten. así como las actividades profesionales reservadas exclusivamente para ellos” Nómina de títulos y profesiones reguladas por el Estado con sus respectivos números de resoluciones donde fijan los estándares de las mismas Títulos /Profesión Médico Ingeniero Ingeniero Ingeniero Ingeniero Ingeniero Ingeniero Resoluciones Ministeriales 238/99 –535/99 1232/01 1232/01 1232/01 1232/01 1232/01 1232/01 33 Aeronáutico en Alimentos en Alimentos Ambiental Civil Electricista Estructura y titulaciones de Educación Superior . Privadas ya sea en su modalidad presencial o a distancia: Pregrado ( a pesar que no esta normado) deben tener aproximadamente de 2 años a 3 años con una carga horaria de 1500 horas ( son los títulos de Técnico. en acuerdo con el Consejo de Universidades. Profesiones Reguladas por el Estado Los títulos que integran el art. los derechos. además de la carga horaria. Analista. lo bienes o la formación de los habitantes. los planes de estudio ( se deberá tener en cuenta los contenidos básicos curriculares. los bienes o la formación de los habitantes. El Ministerio de Educación determinará con criterio restrictivo. se requerirá que se respeten. los derechos. cuyo ejercicio pudiera comprometer el interés público poniendo en riesgo de modo directo la salud. según la Resolución Ministerial Nº 6/97 son los que tienen una duración como mínimo de cuatro años y una carga horaria reloj de 2600 hs. la seguridad. en acuerdo con el Consejo de Universidades. además de la carga horaria. Los títulos de grado. etc). Asistente. 43 de la Ley de Educación Superior que dice: “Cuando se trate de títulos correspondientes a profesiones reguladas por el Estado.
para la investigación y el estado del conocimiento correspondiente a dicha disciplina o área interdisciplinaria. tecnológico. Maestría: Tiene por objeto proporcionar una forma superior en una disciplina o área interdisciplinaria. Especialización: tiene como objeto profundizar en el dominio de un tema o área determinada dentro de una profesión o de un campo de aplicación de varias profesiones. obra o tesis de maestría de carácter individual. Los títulos de Posgrado reglamentado por la Resolución Ministerial Nº 1168/97.Argentina Ingeniero en Materiales Ingeniero Electromecánico Ingeniero Electrónico Ingeniero Mecánico Ingeniero en Minas Ingeniero Nuclear Ingeniero en Petróleo Ingeniero Químico Ingeniero Agrimensor Ingeniero Industrial Ingeniero Hidráulico Ingeniero en Recursos Hídricos Ingeniero Agrónomo Licenciado en Psicología y Psicólogo Farmacéutico Bioquímico Veterinario Arquitecto Odontólogo Ingeniero Biomédico Bioingeniero Ingeniero Metalúrgico 1232/01 1232/01 1232/01 1232/01 1232/01 1232/01 1232/01 1232/01 1054/02 1054/02 13/04 13/04 254/03 – 334/03 136/04 254/03 – 566/04 254/03 – 565/04 254/03 254/03 254/03 1603/04 1603/04 1610/04 Todos los títulos otorgados por la Universidades Nacionales y Privadas son habilitantes para el ejercicio de la profesión. proyecto. Estructura y titulaciones de Educación Superior 34 . Maestría y Doctorado. Conduce al otorgamiento de un título de especialista. profundizando la formación en el desarrollo teórico. profesional. Cuenta con una evaluación final de carácter integrador. que son títulos académicos. Contará con un mínimo de 360 horas. con especificación de la profesión o campo de aplicación. ampliando la capacitación profesional a través de un entrenamiento intensivo. La formación incluye la realización de un trabajo. son: Especialización. Las maestrías tienen como mínimo una carga horaria de 540 horas y se debe incluir como mínimo 160 horas de tutorías y tareas de investigación.
Argentina Doctorado: Tiene por objeto la obtención de verdaderos aportes originales. cuya universalidad debe procurar. en un marco de nivel de excelencia académica. Estructura y titulaciones de Educación Superior 35 . Los posgrados previo puesta en marcha deben ser acreditados como proyecto de carrera por la CONEAU para su funcionamiento y luego el Ministerio le otorga validez nacional provisoria que pasará a ser definitiva si luego se acredita como carrera en funcionamiento. en un área del conocimiento. Dichos aportes originales estarán expresados en una tesis Doctoral de carácter individual.
Normativa para el reconocimiento oficial de una Instituciones Universitarias La normativa para el reconocimiento oficial de Instituciones de nivel Universitario es la Ley de Educación Superior N° 24521/95. Sarmiento Universidad Nacional de Jujuy Universidad Nacional de Lanus Universidad Nacional de La Matanza Universidad Nacional de La Pampa Universidad Nacional de La Patagonia Austral Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco Universidad Nacional de La Plata Universidad Nacional de La Rioja Universidad Nacional de Lomas de Zamora Universidad Nacional de Luján Universidad Nacional del Litoral Universidad Nacional de Mar del Plata Universidad Nacional de Misiones Universidad Nacional del Nordeste Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires Universidad Nacional de Quilmes Universidad Nacional de Río Cuarto Universidad nacional de Rosario Estructura y titulaciones de Educación Superior 36 .2 Universidades e Institutos Nacionales Provincial Institutos (art. 77 Ley 24. el Decreto N° 576/96 (para Instituciones Privadas Universitarias). la Resolución Ministerial N° 1717/04 (para carreras a distancia) 3.Argentina 3.521) Privadas con reconocimiento definitivo Privadas con reconocimiento provisorio Internacional Extranjera Universidades Nacionales Universidad de Buenos Aires Universidad Nacional de Catamarca Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Universidad Nacional de Chilecito Universidad Nacional del Comahue Universidad Nacional de Córdoba Universidad Nacional de Cuyo Universidad Nacional de Entre Ríos Universidad Nacional de Formosa Universidad Nacional de Gral.1. San Martín Universidad Nacional de Gral. Listado de IES reconocidas oficialmente 3.
Kennedy” Universidad Austral Universidad de Belgrano Universidad Centro de Altos Estudios en Ciencias Exactas (CAECE) Universidad de Ciencias Empresarias y Sociales (UCES) Pontificia Universidad Católica Argentina “Santa María de los Buenos Aires” (UCA) Universidad Católica de Córdoba Universidad Católica de Cuyo Universidad Católica de La Plata Universidad Católica de Salta Universidad Católica de Santa Fe Universidad Católica de Santiago del Estero Universidad Champagnat Universidad de Mendoza Universidad de Concepción del Uruguay Universidad de Morón Universidad de Palermo Universidad del Aconcagua Universidad del Cine Universidad del Museo Social Argentino Universidad del Norte “Santo Tomás de Aquino” Universidad del Salvador Estructura y titulaciones de Educación Superior 37 .LES) Instituto Universitario Aeronáutico Instituto Universitario de la Policía Federal Argentina Instituto de Enseñanza Superior del Ejercito Instituto Universitario Naval Instituto Superior de Seguridad Marítima Universidades Privadas con Autorización Definitiva Universidad Adventista del Plata Universidad Argentina de la Empresa (UADE) Universidad Argentina “John F.Argentina Universidad Nacional de Salta Universidad Nacional de San Juan Universidad Nacional de San Luis Universidad Nacional de Santiago del Estero Universidad Nacional del Sur Universidad Nacional de Tres de Febrero Universidad Nacional de Tucumán Universidad Tecnológica Nacional Universidad Nacional de Villa María Instituto Universitario Nacional de Artes (IUNA) Provincial Universidad Autónoma de Entre Ríos Institutos Universitarios Nacionales (art. 77.
Otras Instituciones de Educación Superior Se envía archivo que contiene el listado de Instituciones de Educación Superior por regiones Estructura y titulaciones de Educación Superior 38 .3.Argentina Universidad de la Narina Mercante Universidad Empresarial Siglo XXI Universidad Favaloro Universidad “Juan Agustín Maza” Universidad Maimónides Universidad Notarial Argentina Escuela Universitaria de Teología Instituto Tecnológico de Buenos Aires Universidades Privadas con Autorización Provisoria Universidad Abierta Interamericana Universidad Atlántida Argentina Universidad Blas Pascal Universidad de San Andres Universidad de la Cuenca del Plata Universidad de La Fraternidad y Agrupaciones “Santo Tomás de Aquino (FASTA) Universidad del Centro Educativo Latinoamericano Universidad de Congreso Universidad de Flores Universidad CEMA Universidad Torcuato Di Tella Instituto Universitario CEMIC Instituto Universitario de Ciencias de la Salud Instituto Universitario de la Fundación ISALUD Instituto Universitario de Salud Mental de la Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires Instituto Universitario “Escuela Argentina de Negocios” Instituto Universitario “Escuela de Medicina del Hospital de Italiano” Instituto Universitario “Escuela Superior de Economía y Administración de Empresas (ESEADE) Instituto Universitario “Gastón Dachary” Instituto Universitaria IDEA Instituto Universitario Italiano de Rosario Instituto Universitario ISEDET Universidad Internacional Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Universidad Extranjera Representación en la República Argentina de la Universidad de Bologna 3.
Estructura y titulaciones de Educación Superior 39 . modificación y cese de instituciones de educación superior no universitaria y el establecimiento de las condiciones a que se ajustará su funcionamiento. pero ambas certifican estudios de grado. artística o técnico-profesional. Profesional y Académica de Grado. De esta manera. las universidades e institutos universitarios otorgan títulos de grado universitario. tienen por funciones básicas: Formar y capacitar para el ejercicio de la docencia en los niveles no universitarios del sistema educativo. Las primeras emiten títulos de formación docente para los niveles no universitarios y títulos de formación humanística. técnico-profesionales y artísticas. social. el denominado Polimodal de tres años de duración. el segundo corresponde a la Educación General Básica o EGB.Argentina Según la LES corresponde a las Provincias y a la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires el gobierno y la organización de la Educación Superior no Universitaria en sus respectivos ámbitos de competencia. constituida por el Jardín de Infantes para niños de 3 a 5 años de edad (solo es obligatorio el último año). La Educación Superior en Argentina está compuesta tanto por Instituciones no Universitarias como por Instituciones Universitarias. mientras que las instituciones de educación superior no universitarias otorgan títulos de grado no universitario. El cuarto ciclo corresponde a la Educación Superior. Las Instituciones de Educación Superior no Universitaria. Las jurisdicciones atenderán en particular las siguientes pautas: Estructuras los estudios en base a una organización flexible y que facilite a sus egresados una salida laboral. que se realiza luego de haber completado el Polimodal. La Ley Federal de Educación estructura la educación en cuatro ciclos: el primero corresponde a tres años de educación inicial. todo ello en el marco de la Ley Federal de Educación N° 24. Proporcionar formación superior de carácter instrumental en las áreas humanísticas. sistemas de alternancias u otras formas de prácticas supervisadas. que podrán desarrollarse en la mismas instituciones o en entidades o empresas públicas o privadas. impartida por instituciones específicas. que se organiza en tres ciclos es obligatoria y posee una duración de 9 años a partir de los 6 años de edad.195/93 de lo que establece la presente y de los correspondientes acuerdos federales. y el tercero. Articular las carreras afines estableciendo en lo posible núcleos básicos comunes y regímenes flexibles de equivalencias y reconversión Prever como parte de la formación la realización de residencias programadas. sociales. así como dictar normas que regulen la creación.
cuyos títulos habilitan para el ejercicio de la docencia en los niveles no universitarios del sistema. metodológico. cuyo ejercicio pudiere poner el riesgo modo directo la salud. Los objetivos de la formación docente son: Preparar y capacitar para un eficaz desempeño en cada uno de los niveles del sistema educacional y en las diferentes modalidades. Los institutos de formación técnica tendrán como objetivo el brindar formación profesional y reconversión permanente en las diferentes áreas del saber técnico y práctico de acuerdo con los intereses de los alumnos y la actual y potencial estructura ocupacional. 18. 19 y 20 dice: La etapa profesional de grado no universitario se cumplirá en los institutos de formación docente o equivalentes y en institutos de formación técnica que otorgarán títulos profesionales y estarán articulados horizontal y verticalmente con la universidad. Estructura y titulaciones de Educación Superior 40 . Perfeccionar con criterio permanente a graduados y docentes en actividad en los aspectos científico.Argentina Breves Consideraciones sobre la Educación Superior No Universitaria: Según la Ley Federal de Educación N° 24. artístico y cultural. Formar investigadores y administradores educativos. niveles o establecimientos. son establecidos respetando los contenidos básicos comunes para la formación docente que se acuerdan en el Consejo Federal de Educación. Los títulos y certificaciones de perfeccionamiento y capacitación docente expedidos por las instituciones de educación superior oficiales o privadas reconocidas.195/93 en su art. Su validez nacional está sujeta al previo reconocimiento de dichos planes por la instancia que determina el Consejo. Los planes de estudio de las instituciones de formación docente de carácter no universitario. cuyos títulos habilitan para continuar estudios en otros ciclos. o para el desempeño de actividades reguladas por el Estado. social y artística o técnico-profesional. Formar docentes como elemento activo de participación en el sistema democrático Fomentar el sentido responsable de ejercicio de la docencia y el respeto por la tarea educadora. El mismo criterio se aplica para los planes de estudio de formación humanística. los derechos o los bienes de los habitantes. la seguridad. que responden a las normas fijadas por el Consejo Federal tienen validez nacional y son reconocidos por todas las jurisdicciones.
así como títulos de posgrado de magíster y doctor. b) Las carreras respectivas deberán ser acreditadas periódicamente por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria o por entidades privadas constituidas con ese fin debidamente reconocidas. se requerirá que se respeten además de la carga horaria. en acuerdo con el Consejo de Universidades.gov. los derechos.ar e ir a títulos oficiales. Catálogo oficial de títulos de grados de Educación Superior con reconocimiento oficial Se envía archivo de los títulos de Instituciones Universitarias que tienen reconocimiento oficial y su consecuente validez nacional. 4. El reconocimiento oficial de los títulos que expidan las Instituciones Universitarias será otorgado por el Ministerio de Educación.1. En el punto 2. Los títulos con reconocimiento oficial certificarán la formación académica recibida y habilitarán para el ejercicio profesional respectivo en todo el territorio nacional. los bienes o la formación de los habitantes. 40. Procedimientos diferenciados habilitación profesional para grados académicos y Según los art. los siguientes requisitos: a) Los planes de estudio deberán tener en cuenta los contenidos curriculares básicos y los criterios sobre intensidad de la formación práctica que establezca el Ministerio de Educación.Argentina 4. 42 y 43 de la Ley de Educación Superior: corresponde exclusivamente a las Instituciones Universitarias otorgar título de grado de licenciado y títulos profesionales equivalentes.4 se describen los títulos regulados por el Estado y las respectivas resoluciones que aprueban los estándares de los mismos. la seguridad.me. Estructura y titulaciones de Educación Superior 41 . Se puede entrar a la página web: www. Cuando se trate de títulos correspondientes a profesiones reguladas por el Estado. cuyo ejercicio pudiera comprometer el interés público poniendo en riego de modo directo la salud. Los títulos oficialmente reconocidos tendrán validez nacional. 41.
el postulante deberá contar con un título universitario de grado o nivel superior de cuatro años de duración como mínimo. independencia Acreditación: proceso de evaluación externo cuyo objetivo es garantizar que son alcanzados ciertos niveles de calidad bajo criterios y estándares previamente definidos. Estructura y titulaciones de Educación Superior 42 . siguiendo los indicadores de una Guía de Evaluación.Argentina Glosario Autonomía : libertad. Título de pregrado: son los que tienen 2 ó 3 años de duración y aproximadamente 1.500 horas reloj. soberanía.600 horas reloj. CRUP: Consejo de Rectores de Universidades Privadas DNGU: Dirección Nacional de Gestión Universitaria Evaluar: la calidad de una titulación consiste esencialmente en verificar y mejorar los procedimientos de autorregulación que tiene establecido para promover la calidad de la enseñanza. Autoevaluación: proceso de reflexión y evaluación interna desarrollado por la Universidad. CIN : Consejo Universitario Nacional CONEAU: Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación CPRES: Consejos Regionales de Planificación de la Educación Superior. El producto de este proceso es el informe de Autoevaluación. LEF: Ley Federal de Educación LES: Ley de Educación Superior Posgrado: para acceder a la formación de posgrado. Título de grado: son los que tienen como mínimo 4 años de duración y 2.
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