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Timestamp: 2018-12-14 15:21:02
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CONEAU Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION - PDF
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Sebastián Martínez Bustos
1 1 RESOLUCIÓN Nº: 283/10 ASUNTO: Acreditar la carrera de Especialización en Radiología y Diagnóstico por Imágenes, de la Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias Médicas, Centro Formador Consultorios Conci- Carpinella, que se dicta en la ciudad de Córdoba, Prov. de Córdoba. Buenos Aires, 13 de mayo de 2010 Carrera Nº 2.986/07 VISTO: la solicitud de acreditación de la carrera de Especialización en Radiología y Diagnóstico por Imágenes, de la Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias Médicas, Centro Formador Consultorios Conci-Carpinella, que se dicta en la ciudad de Córdoba, Prov. de Córdoba, el informe del Comité de Pares, la respuesta a la vista de la institución y lo dispuesto por la Ley , la Resolución del Ministerio de Cultura y Educación Nº 1168/97, la Ordenanza N CONEAU y la Resolución N CONEAU - 06, y CONSIDERANDO: 1. Características de la carrera La carrera de Especialización en Radiología y Diagnóstico por Imágenes, de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Facultad de Ciencias Médicas, Centro Formador Consultorios Conci-Carpinella, se inició en el año 1992 y se dicta en la ciudad de Córdoba, Prov. de Córdoba. Propone una modalidad presencial y su dictado es de carácter continuo; su plan de estudios es estructurado. Cuenta con reconocimiento oficial y validez nacional del título (R.M. Nº 0611/03). Las carreras de grado que se dictan en la unidad académica son: carrera de Médico Cirujano, (reconocida oficialmente mediante convalidación de la Resolución del Consejo Superior de la Universidad y acreditada por Resolución CONEAU Nº 694/04), Fonoaudiología, Tecnicatura en Laboratorio Clínico e Histopatológico, Enfermería Profesional y las Licenciaturas en Fonoaudiología, en Nutrición, en Producción de Bio- Imágenes, en Kinesiología y Fisioterapia y en Enfermería.
2 2 Las carreras de posgrado que se dictan en la unidad académica son: Doctorado en Medicina y Cirugía (acreditado con categoría B por Res. Nº 589/99 y presentado en esta convocatoria), Doctorado en Ciencias de la Salud (acreditado como proyecto por Res. Nº 018/04 y presentado en esta convocatoria), Doctorado en Medicina (presentado en esta convocatoria), Maestría en Drogodependencia (acreditada como proyecto por Res. Nº 470/03 y presentada en esta convocatoria), Maestría en Bioética (con dictamen de no hacer lugar como proyecto y presentada en esta convocatoria), Maestría en Salud Pública (acreditada como proyecto por Res. Nº 876/05 y presentada en esta convocatoria), Maestría en Salud Materno Infantil (acreditada con categoría B por Res. Nº 414/99 y presentada en esta convocatoria), Maestría en Salud Sexual y Reproductiva (con dictamen favorable como proyecto y presentada en esta convocatoria), Maestría en Gerontología (acreditada con categoría B por Res. Nº 413/99 y presentada en esta convocatoria), Maestría en Gerencia y Administración en Servicios de Salud (acreditada con categoría C por Res. Nº 613/99 y presentada en esta convocatoria), y 179 Especializaciones (115 acreditadas en convocatorias anteriores) que corresponden a 49 especialidades médicas dictadas en distintos centros formadores. La Especialización en Radiología y Diagnóstico por Imágenes se desarrolla en los siguientes centros formadores: Hospital San Roque, Hospitales Asociados (acreditada con categoría B por Resolución CONEAU Nº 033/09), Clínica Romagosa S.A. (acreditada con categoría C por Resolución CONEAU Nº 707/99), Consultorio Radiológico Conci-Carpinella (acreditada con categoría A por Resolución CONEAU Nº 150-P39/98), Sanatorio Allende (acreditada con categoría C por Resolución CONEAU Nº 032/09), Centro Privado de Radiología Roentgen (acreditada con categoría C por Resolución CONEAU Nº 034/09), Hospital Córdoba, Hospital Privado e Instituto Privado Radiológico Di Renzo. La Resolución del Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Médicas Nº 280/08 (en proceso de aprobación por parte del Consejo Superior, de acuerdo con lo informado por la Rectora de la Universidad, por nota del 16 de mayo de 2008) establece que los Comités Académicos de las especialidades estarán integrados por todos los Directores de la carrera de Especialización correspondientes a sus distintos centros formadores y que estos Comités dependerán de la Comisión Asesora de Especialidades de la Secretaría de Graduados en Ciencias de la Salud. La mencionada Resolución, en su Anexo I, establece la composición del
3 3 Comité Académico de la carrera de Especialización en Radiología y Diagnóstico por Imágenes. Los alumnos se inscriben en la Secretaría de Graduados en Ciencias de la Salud y cursan la carrera en los Consultorios Conci-Carpinella. Se presenta la siguiente normativa: Resolución del Consejo Superior (CS) de la Universidad Nº 31/95 mediante la cual se crea la carrera y se aprueba su Reglamento y Plan de Estudios, Resolución CS Nº 81/06 mediante la cual se aprueba el Reglamento para el Otorgamiento del Titulo de Especialista (ROTEU), Resolución CD Nº 657/08 que aprueba las modificaciones efectuadas al plan de estudios. La respuesta al informe de evaluación adjunta el convenio específico entre la Universidad Nacional de Córdoba y los Consultorios Conci-Carpinella donde se especifican las responsabilidades de cada parte. La estructura de gobierno está conformada por un Tutor Académico, dos Codirectores y un Comité de Capacitación y Docencia; a esta estructura se suma la Comisión Asesora de la Especialidad. Las tareas principales del Tutor Académico y de los Codirectores son la supervisión de las actividades académicas, la elaboración del programa académico y evaluación de sus modificaciones; la designación del plantel docente y la organización y el asesoramiento destinado a la elaboración de actividades y trabajos científicos. Las funciones del Comité de Capacitación y Docencia se limitan a la evaluación de la actividad docente y de la actividad de los alumnos. El Tutor Académico posee títulos de Médico Cirujano, Doctor en Medicina y Cirugía y Especialista en Radiología y Diagnóstico por Imágenes otorgados por la UNC. Cuenta con trayectoria en docencia universitaria. Ha ejercido cargos en gestión académica. Se ha desempeñado en el ámbito no académico. Ha participado en investigaciones y ha formado parte de comités evaluadores y jurados. La carrera cuenta con dos Codirectores. Uno de ellos posee títulos de Médico Cirujano y Especialista en Radiología y Diagnóstico por Imágenes otorgados por la UNC. Cuenta con trayectoria en docencia universitaria. Ha ejercido cargos en gestión académica. Se desempeña en el ámbito no académico. En los últimos 5 años ha presentado trabajos a congresos y seminarios. Ha formado parte de comités evaluadores y jurados. El otro Codirector posee títulos de Médico Cirujano y Especialista en Diagnóstico por Imágenes otorgados por la UNC. Cuenta con trayectoria en docencia universitaria. Ha ejercido cargos en gestión
4 4 académica. Se ha desempeñado en el ámbito no académico. Ha formado parte de comités evaluadores y jurados. El plan de estudios fue aprobado en el año 2008 por Resolución Nº 657 del Consejo Directivo de la Facultad. La duración de la carrera es de 44 meses, tiene un total de 7680 horas obligatorias (1920 teóricas y 5760 prácticas), a las que se agregan 320 horas complementarias estipuladas en el plan de estudios. Se presenta 1 ficha de ámbito de práctica. La modalidad de evaluación final consiste en una evaluación final integradora, compuesta por un examen y un trabajo final. El plazo para su presentación es de 12 meses una vez finalizadas las actividades curriculares previstas. El jurado evaluador debe estar compuesto por un comité conformado por tres profesores del posgrado, uno de los cuales debe estar directamente vinculado con la temática del trabajo evaluado. Desde el año 1996 hasta el año 2005, los ingresantes a la carrera han sido 17. El número de alumnos becados asciende a 7 y la fuente de financiamiento es el Consultorio Radiológico Conci-Carpinella. Los graduados, desde el año 1996, han sido 7. Se anexan 3 trabajos y 4 fichas de proyectos. El cuerpo académico está formado por 27 integrantes estables. De ellos, 2 poseen título máximo de doctor, 1 título de magíster, 21 título de especialista y 3 título de grado. Los integrantes del cuerpo académico se han formado y han desarrollado su trayectoria en las áreas disciplinares de Diagnóstico por Imágenes, Pediatría, Salud Pública, Hemodinamia y Cardiología Intervencionista, Matemática, Obstetricia, Cardiología y Clínica Médica. En los últimos cinco años 1 ha dirigido tesis de posgrado, 10 cuentan con producción científica y 4 han participado en proyectos de investigación; 2 tienen adscripción a organismos de promoción científico tecnológica. Por último, 26 han desarrollado experiencia en el ámbito no académico, tanto en el ámbito público como en el privado. Se informan 2 actividades de investigación y 10 de transferencia desarrolladas en el ámbito de la carrera, de las cuales participan docentes y alumnos. La carrera ha sido evaluada anteriormente por la CONEAU y resultó acreditada con categoría A por Resolución Nº 150-P39/98. En esa oportunidad, teniendo en cuenta la cantidad de recursos humanos y de equipamiento disponibles, incrementara el número de alumnos inscriptos. 2. Evaluación global de la carrera se recomendó que se
5 5 El informe de evaluación observaba una escasa vinculación de la carrera con otras carreras de grado y posgrado de la unidad académica. La respuesta informa que se realiza una clase conjunta semanal, de la cual participan los alumnos de todos los centros formadores de la institución y actividades de carácter obligatorio con Clínicas y sociedades de diferentes especialidades. Las vinculaciones mencionadas indican una apropiada relación y un acercamiento a otras instituciones. No obstante, sería beneficioso adicionar a la clase conjunta semanal, la realización de ateneos con otros centros formadores, mediante un sistema rotatorio. Se realizan también ateneos en conjunto con otros centros formadores, mediante un sistema rotatorio. Estas actividades son pertinentes e indican una apropiada relación y un acercamiento a otras instituciones. Las líneas de investigación que se desarrollan en la institución se corresponden adecuadamente con la temática de la carrera. La estructura de gestión de la carrera es adecuada. La conformación del Comité Académico, las condiciones que deben reunir el Tutor Académico y los Codirectores del Centro formador, el plazo de vigencia de su nombramiento, así como las funciones del Comité de Capacitación y Docencia, están adecuadamente diferenciadas y permiten evaluar tanto la actividad docente como la de los residentes y rotantes. La normativa presentada es adecuada. Existen acuerdos con el Centro Formador, la Clínica Sucre y con el Instituto Modelo de Cardiología. Por otra parte, se presenta un convenio entre la UNC y la Universidad Católica de Córdoba mediante el cual se establece el dictado conjunto de las clases teóricas de todos los centros formadores de ambas instituciones en el área de la radiología y el diagnóstico por imágenes. La asignación de responsabilidades de cada parte se establece de manera clara y adecuada. Las actividades curriculares incluidas en el plan de estudios resultan pertinentes; su duración y distribución temporal también. La calidad de los programas de las actividades es adecuada y la cobertura bibliográfica es suficiente. Las modalidades de evaluación se adecuan al tipo y objetivo de las actividades curriculares.
6 6 En relación con las características de la carrera y con el perfil de egresado que se pretende formar, las actividades prácticas son adecuadas. Con relación a la evaluación, el informe de evaluación señalaba la necesidad de que el seguimiento de las actividades de cada alumno incluyera una descripción detallada de su rendimiento, tanto en la adquisición de conocimientos y habilidades, como en lo referente a sus actitudes, puntualidad, dedicación, ética y compromiso con el paciente. La respuesta adjunta un modelo de planilla que responde a las necesidades de seguimiento de actividades. No obstante, no es posible observar la aplicación de las mismas porque no se adjuntan planillas de seguimiento con datos de los alumnos de la carrera. Los requisitos exigidos por la institución universitaria para la autorización de cada centro formador son adecuados. Los ámbitos de práctica disponibles para el desarrollo de las actividades curriculares son adecuados. Sin embargo, el informe de evaluación consideraba pertinente que en el corto plazo se previera una serie de actualizaciones en el equipamiento a fin de garantizar el acceso de los alumnos a los nuevos procedimientos diagnósticos, que son de práctica habitual en el diagnóstico por imágenes. La respuesta adjunta un listado con el equipamiento nuevo adquirido, el que resulta apropiado para realizar las actividades académicas propuestas. Sin perjuicio de esto, sería conveniente planificar rotaciones externas para que los alumnos tomen conocimiento del funcionamiento del PET (Positron Emition Tomography) u otros equipamientos de mayor sofisticación. Cabe aclarar que dichos equipos no son habituales en los centros radiológicos, aún en los de alta complejidad. Los requisitos de admisión son adecuados. Se exige que el aspirante posea título de médico y de al menos un año de formación en clínica médica. Los títulos, la formación académica, la experiencia profesional y la trayectoria docente del cuerpo académico resultan adecuados para la realización de las tareas que están bajo su responsabilidad. Tanto sus antecedentes en investigación como su experiencia en dirección de tesis y de trabajos finales, son satisfactorios. La composición de las cohortes es adecuada. La fuente de financiamiento de becas está garantizada por una fundación sin fines de lucro que ha permitido, hasta el presente, cubrir las necesidades.
7 7 El espacio físico del aula (espacio que comparte con la biblioteca) se considera suficiente para el desarrollo de las actividades curriculares. Las instalaciones que se utilizan fuera del centro formador (la Clínica Sucre, la unidad académica, la Universidad Católica de Córdoba y el Consejo de Médicos) resultan adecuadas. La respuesta al informe de evaluación amplía los datos del fondo bibliográfico disponible. La cobertura bibliográfica virtual incluye acceso online con las siguientes publicaciones: Radiology, Radiological Society of North America, Easton, Norteamérica; Radiographics, The Journal of continuing medical education in radiology, RSNA, Norteamérica; AJR, American Journal of Roetgenology, American Roentgen Ray Society, Norteamérica; Pediatric Radiology, Springer; Possum web, Australia. Asimismo se presenta un listado de material bibliográfico en papel adquirido por el Centro Formador. La cobertura bibliográfica virtual y el material bibliográfico en papel adquirido resultan significativos y actualizan de manera adecuada el fondo bibliográfico. Sin perjuicio de ello, se considera apropiado que el fondo bibliográfico tenga una actualización periódica. El equipamiento informático es adecuado. La biblioteca del Centro Formador cuenta con dos computadoras disponibles para el uso de los alumnos. La evaluación final contempla un examen común a todos los centros formadores que se realiza en la Secretaría. Si bien esta modalidad se considera pertinente, el informe de evaluación consideraba necesario incluir una evaluación práctica dentro del examen integrador final. La respuesta adjunta una copia del examen final integrador que se toma en el centro formador y una copia de la modificación del plan de estudios de la carrera. En el plan de estudios modificado se establece que la evaluación final incluye un examen teóricopráctico que se efectúa en la Facultad, esto se considera adecuado. No obstante ello, el examen teórico vigente del centro formador debiera complementarse con la interpretación de imágenes. Si bien dicha habilidad estaría evaluada durante cada una de las rotaciones que se efectúan en la carrera y los exámenes parciales, es conveniente que también sea evaluada en el examen final del Centro Formador. La composición del comité evaluador resulta satisfactoria. El informe de evaluación observaba que no era posible juzgar la calidad de los trabajos finales y su relevancia en el desarrollo de la disciplina, dado que los trabajos presentados habían sido realizados en forma conjunta con médicos de Planta. La respuesta aclara que en los trabajos presentados se puso a los tutores como coautores de manera errónea, por lo tanto
8 8 se considera que los trabajos presentados cuentan con una calidad apropiada al tipo de posgrado. Se presentan 2 actividades de investigación, de las cuales participan alumnos y docentes del posgrado. El número es reducido pero el trabajo de investigación realizado en equipo implica un progreso en la formación de quienes participan. Se presentan 10 actividades de transferencia. La cooperación académica con otras instituciones para colaborar en la formación de otras especialidades se cristaliza a través del intercambio de información científica, pedagógica y de administración hospitalaria, o mediante rotaciones de residentes de especialidades conexas. En 9 participan docentes y en 3 participan alumnos. Esto es positivo para el proceso de formación de los alumnos. El seguimiento de los alumnos está a cargo del Jefe de Servicio, el Jefe de Residentes y el Jefe de Comité de Capacitación. El informe de evaluación observaba que la falta de constancias que permitieran observar el mecanismo impedía evaluar su eficacia. La respuesta adjunta una planilla de seguimiento de actividades que es adecuada, sin embargo no se presentan planillas completas donde se permita observar el efectivo seguimiento de los alumnos. No se mencionan mecanismos de seguimiento de los graduados; no obstante, el hecho de que muchos de los integrantes del plantel del centro formador sean ex residentes explica una buena integración en la sociedad médica. El mecanismo de supervisión de la actividad docente es adecuado. Está a cargo del Comité de Capacitación y Docencia, que cuenta con la colaboración de un representante de los médicos residentes responsable de transmitir inquietudes o sugerencias. En la visita a la institución las autoridades informaron que la baja tasa de graduación respondía a que existen menores requerimientos para obtener la certificación como especialista por parte del Consejo de Médicos de la Provincia de Córdoba, la cual habilita a los alumnos para trabajar y que la situación excede a la responsabilidad del centro formador. Se presentan planes de mejoramiento adecuados que incluyen el incremento de la producción de trabajos científicos incorporando como requisito para la aprobación de cada módulo, la realización de un trabajo al término de cada rotación; un mayor seguimiento y evolución de pacientes mediante Ateneo conjunto con la Clínica Sucre; confección de planillas para evaluar la actividad docente en todos sus aspectos y de la carrera en general;
9 9 confección de una planilla para alumnos donde puedan volcar su opinión en relación con los aspectos docentes, organizacionales, de gestión y dirección. Por ello, LA COMISIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- ACREDITAR la carrera de Especialización en Radiología y Diagnóstico por Imágenes, de la Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias Médicas, Centro Formador Consultorios Conci-Carpinella, que se dicta en la ciudad de Córdoba, Prov. de Córdoba, por un periodo de 6 años. ARTÍCULO 2º.- CATEGORIZAR la mencionada carrera como C. ARTÍCULO 3º.- RECOMENDAR: - Se incorpore la evaluación de imágenes en el examen final que se toma en el centro formador. - Se implementen políticas destinadas a lograr que los alumnos culminen sus estudios. ARTÍCULO 4º.- Al vencimiento del término expresado en el Art. 1º, la institución deberá solicitar una nueva acreditación, conforme a las convocatorias que establezca la CONEAU. La vigencia de esta acreditación se extiende hasta que se resuelva al respecto. ARTÍCULO 5º.- Regístrese, comuníquese, archívese. RESOLUCIÓN Nº CONEAU 10