Source: http://docplayer.cz/1061227-Vnitrni-rad-zarizeni.html
Timestamp: 2018-03-22 02:49:43+00:00
Document Index: 31615395

Matched Legal Cases: ['zákona č. 109', 'zákona č. 359', 'zákona č. 272', 'zákona č. 100', 'zákona č. 359', 'zákona č. 272', 'zákona č. 109', 'zákona č. 109', 'zákona č. 109', 'zákona č. 109', 'soud ', 'čl. 4', 'čl. 5', 'zákona č. 109', 'zákona č. 109', 'zákona č. 109']

1 DĚTSKÝ DOMOV A ŠKOLNÍ JÍDELNA, PŘEROV, SUŠILOVA 25 Sušilova 25/2392, Přerov Č. j. 1358/2009/Řed VNITŘNÍ ŘÁD ZAŘÍZENÍ Platný s účinností od 1. ledna 2010 Mgr. Jan Pavlas DDÚ, SVP, ZŠ a ŠJ ředitel Ústavní 9 Přerov Olomouc Sv. Kopeček
2 O B S A H 1. Charakteristika a struktura zařízení 1.1. Název zařízení, adresa, kontaktní údaje 1.2. Charakteristika jednotlivých součástí zařízení a jejich úkolů 1.3. Organizační struktura zařízení 1.4. Personální zabezpečení 1.5. Organizační zabezpečení spolupráce se zákonnými zástupci dětí a osobami odpovědnými za výchovu 2. Postup při přijímání, přemísťování a propouštění dětí 2.1. Přijímání dětí do zařízení 2.2. Přemísťování dětí do jiného zařízení či zařízení jiného typu 2.3. Propouštění dětí včetně nezaopatřených osob ze zařízení 2.4. Spolupráce s příslušnými orgány a dalšími subjekty 2.5. Setrvání zletilých nezaopatřených osob v zařízení 2.6. Zajišťování pomoci po propuštění ze zařízení 3. Organizace výchovně vzdělávacích činností 3.1. Organizace a plánování výchovné činnosti 3.2. Organizace vzdělávání dětí 3.3. Organizace zájmových činností 3.4. Systém prevence sociálně patologických jevů 4. Organizace péče o děti v zařízení 4.1. Zařazení dětí do rodinných skupin 4.2. Kritéria a podmínky umísťování dětí do bytové jednotky 4.3. Ubytování dětí 4.4. Materiální zabezpečení 4.5. Peněžní prostředky dětí 4.6. Systém stravování 4.7. Postup v případě útěku dítěte ze zařízení 5. Práva a povinnosti dětí 5.1. Přehled práv a povinností dětí 5.2. Systém hodnocení a opatření ve výchově 5.3. Kapesné, osobní dary a věcná pomoc 5.4. Organizace dne 5.5. Pobyt dětí mimo zařízení (vycházky, pobyt u zákonných zástupců či jiných osob, přechodné ubytování mimo zařízení) 5.6. Kontakty dětí se zákonnými zástupci a dalšími osobami 5.7. Spoluspráva dětí 5.8. Podmínky zacházení dětí s majetkem právnické osoby, která vykonává činnost zařízení 5.9. Smluvní pobyt zletilých nezaopatřených osob v zařízení Postup při podávání a vyřizování žádostí, stížností a návrhů řediteli, pedagogickým pracovníkům zařízení a dalším osobám a orgánům 6. Práva a povinnosti zákonných zástupců dětí 6.1. Práva zákonných zástupců dětí 6.2. Povinnosti zákonných zástupců dětí 7. Úhrada nákladů na péči o děti v zařízení 7.1. Vydání rozhodnutí 7.2. Doručování 7.3. Způsob odvolání 7.4. Hrazení příspěvku a sankce 8. Postup zařízení při zajištění bezpečnosti a ochraně zdraví 8.1. Zdravotní péče a zdravotní prevence 8.2. Postup při onemocnění dětí 8.3. Postup při úrazech dětí 8.4. Postup při intoxikaci dítěte alkoholem nebo jinými návykovými látkami, postup při sebepoškození dítěte nebo při sebevražedném pokusu, postup při agresivitě dítěte, kterou ohrožuje zdraví a životy jiných nebo vlastní
3 1. Charakteristika a struktura zařízení 1.1. Název zařízení, adresa, kontaktní a identifikační údaje údaje Název zařízení Dětský domov a Školní jídelna, Přerov, Sušilova 25 Adresa Sušilova 25/2392 Zřizovatel Olomoucký kraj Právní forma Příspěvková organizace Telefon ředitel Telefon statutární zástupce ředitele (ved. vychovatelka) Telefon účetní, vedoucí školní jídelny Fax E mail ředitel E mail vedoucí vychovatelka E mail sociální pracovnice E mail účetní E mail vedoucí školní jídelny Adresa webové prezentace IČ Identifikátor PO č. ú. KB Přerov / Charakteristika jednotlivých součástí zařízení a jejich úkolů Dětský domov sídlí v jediné budově a sdružuje celkem dvě součásti, které se již dále nečlení, a to: Dětský domov (kapacita 24 lůžek) IZO Školní jídelna (kapacita 40 jídel) IZO Podle zákona č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů, v platném znění jsou do dětského domova umisťovány děti na základě rozhodnutí příslušného soudu prostřednictvím diagnostického ústavu, v jehož územním obvodu se zařízení nachází, tj. prostřednictvím DDÚ, SVP, ZŠ a ŠJ Olomouc Sv. Kopeček, Ústavní 9. Zařízení může v souladu s uvedeným zákonem poskytovat péči: 1. dětem s nařízenou ústavní výchovou, 2. dětem, u nichž bylo nařízeno předběžné opatření. Poskytovaná péče se přitom vztahuje i na: a) děti, které nejsou občany České republiky a splňují podmínky stanovené zvláštním zákonem 1) b) děti s mentálním, tělesným, smyslovým postižením, vadami řeči, popř. s více vadami, pokud stupeň jejich postižení neodpovídá jejich umístění do ústavu sociální péče 2) nebo specializovaného zdravotnického zařízení c) nezletilé matky spolu s jejich dětmi Dětem a zletilým nezaopatřeným osobám *) v zařízení je poskytováno plné přímé zaopatření, a to: a) stravování, ubytování a ošacení, b) učební potřeby a pomůcky, c) úhrada nezbytně nutných nákladů na vzdělávání, d) úhrada nákladů na zdravotní péči, léčiva a zdravotnické prostředky, které nejsou hrazeny ze zdravotního pojištění, pokud nebyla péče vyžádána zákonnými zástupci dítěte, e) kapesné, osobní dary a věcná pomoc při odchodu zletilých osob ze zařízení, f) úhrada nákladů na dopravu do sídla školy. 1) 2 odst. 2 a 3 zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně dětí, ve znění zákona č. 272/2001 Sb. 2) 87 zákona č. 100/1988 Sb., o sociálním zabezpečení, v platném znění *) dále jen nezaopatřená osoba
4 Dětem a nezaopatřeným osobám v zařízení bude zařízení podle dále uvedených kritérií rovněž poskytovat: a) potřeby pro využití volného času a rekreaci, b) náklady na kulturní, uměleckou, sportovní a oddechovou činnost, c) náklady na soutěžní akce, rekreace, d) náklady na dopravu k osobám odpovědným za výchovu. Dětem umístěným v zařízení je věnována komplexní výchovně vzdělávací péče soustředěná zejména do tří oblastí: 1. příprava na vyučování - předpoklad přípravy na povolání a s tím související schopnosti obstát na trhu práce, 2. příprava na samostatný život po ukončení pobytu v zařízení, 3. účelné využívání volného času zejména formou rozvoje zájmových aktivit. Provoz školní jídelny v rámci zařízení s nepřetržitým provozem je jednosměnný a řídí se vyhláškou č. 107/2005 Sb., o školním stravování, v platném znění. Úkolem školní jídelny je poskytnout dětem a zaměstnancům zařízení společné stravování, a to po celý kalendářní rok, konkrétně vždy ve dnech pondělí až sobota. Celodenní nedělní přípravu stravy zajišťují pedagogičtí pracovníci za pomoci dětí Organizační struktura zařízení ved. vychovatelka (stat. zástupce) 2. st. řízení vychovatelé (7,0) asistenti ped. (3,0) ředitel 3. st. řízení vedoucí ŠJ (0,5) 1. st. řízení soc. pracov. (0,6) kuchařky (1,8) domovník (0,25) účetní (není ved. zam.) uklizečka (0,5) 1.4. Personální zabezpečení Statutárním orgánem zařízení je ředitel, který řídí zařízení, plní povinnosti vedoucího organizace a další úkoly vyplývající z obecně závazných právních předpisů. Jmenuje a odvolává svého zástupce, který ho zastupuje v době jeho nepřítomnosti. Statutárním zástupcem ředitele je s účinností od ustanovena vedoucí vychovatelka, která ředitele zastupuje v plném rozsahu v době jeho nepřítomnosti. Vedoucím zaměstnancem zařízení v oblasti výchovně - vzdělávací práce je vedoucí vychovatelka, která řídí a kontroluje jí podřízené zaměstnance, tj. vychovatele a asistenty pedagoga. Zaměstnancem zodpovědným za oblast provozu je účetní, která je mj. oprávněna řídit a kontrolovat určené provozní zaměstnance, tj. uklízečku a domovníka, a dávat jim k tomu účelu závazné pokyny. Zaměstnancem přímo odpovědným řediteli za zpracování sociální agendy je sociální pracovnice. Vedoucím zaměstnancem zařízení v oblasti stravování je vedoucí školní jídelny, která řídí a kontroluje jí podřízené zaměstnance, tj. kuchařky.
5 1.5. Organizační zajištění spolupráce se zákonnými zástupci dětí a osobami odpovědnými za výchovu Dětský domov a Školní jídelna v Přerově věnuje maximální pozornost spolupráci se zákonnými zástupci dětí v zařízení umístěných včetně jiných osob odpovědných za výchovu (dále jen zákonní zástupci ). Se zákonnými zástupci za zařízení jednají: 1. ředitel, který zejména: se zákonnými zástupci dětí jedná osobně, písemně či telefonicky v pracovních dnech zpravidla od 8 do 16 hodin, pokud nebylo vzájemně dohodnuto jinak po přijetí dítěte zabezpečuje seznámení zákonných zástupců dětí s vnitřním řádem, jejich právy a povinnostmi podává zákonným zástupcům na základě jejich žádosti informace o dětech projednává se zákonnými zástupci dětí: zejména opatření zásadní důležitosti, nehrozí-li nebezpečí z prodlení, a bezodkladně je o všech provedených opatřeních informuje případné předání dítěte do péče budoucích osvojitelů či pěstounů možnost podání podnětu příslušnému soudu ke zrušení ústavní výchovy přijímá a vyřizuje stížnosti zákonných zástupců vůči pracovníkům zařízení nebo jejich postupu poskytuje zákonným zástupcům poradenskou činnost ve věcech výchovné péče o dítě povoluje 3) či zrušuje 4) pobyt dětí u zákonných zástupců dítěte zakazuje či přerušuje 5) zákonným zástupcům návštěvu dětí v zařízení rozhoduje o právech a povinnostech zákonných zástupců v oblasti státní správy, tj. vydává rozhodnutí: o výši příspěvku na úhradu péče poskytované dětem v zařízení o úhradě nákladů na zdravotní péči, léčiva a zdravotnické prostředky, které nejsou hrazeny ze zdravotního pojištění, pokud byla péče vyžádána zákonnými zástupci dítěte o zamítnutí žádosti zákonných zástupců dítěte o povolení pobytu dítěte mimo zařízení o zrušení pobytu dítěte mimo zařízení zabezpečuje předání nezletilého dítěte zákonným zástupcům či jiným osobám uvedeným v rozhodnutí včetně příslušné dokumentace a věcí v jeho vlastnictví po ukončení jeho pobytu v zařízení 2. sociální pracovnice, která zejména: se zákonnými zástupci jedná osobně, písemně či telefonicky v pracovních dnech zpravidla od 8 do 12 hodin, pokud nebylo vzájemně dohodnuto jinak přebírá, eviduje a zakládá písemné žádosti zákonných zástupců dítěte o převzetí dětí do jejich krátkodobé péče sděluje jim osobně, písemně či telefonicky, jak byla jejich žádost vyřízena, v kladném případě s nimi domlouvá termín a způsob převzetí dětí a jejich návratu do zařízení, podává zákonným zástupcům na základě jejich žádosti informace o dětech v souvislosti s vydáním rozhodnutí o stanovení příspěvku na úhradu péče poskytované dětem a nezaopatřeným osobám v zařízení jedná s rodiči v souladu s příslušnými právními předpisy 6) předává zákonným zástupcům či jiným osobám uvedeným v rozhodnutí příslušnou dokumentaci nezletilého dítěte po ukončení jeho pobytu v zařízení 3. vychovatelé, kteří zejména: se zákonnými zástupci dětí jednají osobně, písemně či telefonicky v pracovních dnech zpravidla od 13 do 21 hodin, o sobotách, nedělích, ve svátky a o prázdninách zpravidla od 9 do 21 hodin, pokud nebylo vzájemně dohodnuto jinak zprostředkovávají běžný styk zákonných zástupců s dětmi podávají zákonným zástupcům dětí na základě jejich žádosti informace o dětech předávají zákonným zástupcům děti do jejich krátkodobé péče a přebírají je v době jejich návratu zpět do zařízení jednají se zákonnými zástupci dětí o běžných věcech na straně dětí v době jejich návštěv v zařízení, zejména o sobotách, nedělích, svátcích a prázdninách, dle vzájemné dohody i v pracovních dnech poskytují zákonným zástupcům poradenskou činnost ve věcech výchovné péče o dítě předávají zákonným zástupcům či jiným osobám uvedeným v rozhodnutí nezletilé dítě po ukončení jeho pobytu v zařízení včetně věcí v jeho vlastnictví 3) 30 zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně dětí, ve znění zákona č. 272/2001 Sb. 4) 23 odst. 1 písm. d) zákona č. 109/2002 Sb., v platném znění 5) 23 odst. 1 písm. e) zákona č. 109/2002 Sb., v platném znění 6) zákona č. 109/2002 Sb., v platném znění a zákon č. 500/2004 Sb., správní řád
6 2. Postup při přijímání, přemísťování a propouštění dětí 2.1. Přijímání dětí do zařízení Děti do zařízení přijímají, tj. přebírají od předávající osoby: 1. sociální pracovnice, 2. ředitel (popř. vedoucí vychovatelka), 3. vychovatelé. Při příjmu dítěte sociální pracovnice, popř. ředitel zařízení nebo jiná přebírající osoba vyplní Protokol o přijetí dítěte do péče dětského domova. Přebírající osoba bude od předávající osoby požadovat zejména: a) pravomocné rozhodnutí soudu o nařízení ústavní výchovy nebo předběžného opatření, b) rodný list, osobní list, doklad o občanství, občanský průkaz, cestovní doklad apod., c) průkaz zdravotní pojišťovny, zdravotní dokumentaci a potřebné léky, popř. kontakt na lékaře pediatra d) diagnostickou zprávu a Program rozvoje osobnosti, je-li dítě předáváno prostřednictvím diagnostického ústavu, e) dokumentaci o dosavadní školní docházce (katalogový list, vysvědčení), f) případnou peněžní hotovost, g) osobní věci dítěte. Přebírající osoba provede kontrolu fyzického stavu dítěte, převezme jeho osobní věci a vyhotoví písemný seznam. Ředitel (popř. vedoucí vychovatelka) provede s dítětem vstupní pohovor, seznámí dítě s vnitřním řádem zařízení, zejména s jeho právy a povinnostmi, s organizací činnosti v zařízení a zařadí dítě do rodinné skupiny. Vychovatel/ka dále zabezpečí: 1. osobní hygienu dítěte (prohlídka vlasů, pokožky, koupel) a vstupní lékařskou prohlídku, 2. přidělení základní výbavy (hygienické potřeby, ložní prádlo, obuv a ošacení, školní potřeby), 3. přidělení pokoje, lůžka a skříně, 4. seznámení dítěte se zařízením a jeho nejbližším okolím a poučí je o dodržování základních pravidel bezpečnosti. O přijetí dítěte sociální pracovnice písemně, telefonicky nebo elektronickou poštou bezodkladně informuje příslušný diagnostický ústav (pokud dítě nebylo předáno zařízení jeho zástupcem). Nejpozději do tří pracovních dnů informuje: 1. příslušný soud, 2. příslušný orgán sociálně-právní ochrany (pokud nebylo dítě předáno zařízení zástupcem tohoto orgánu), 3. zákonné zástupce dítěte. Přijetí dítěte ředitel zaznamená v centrální evidenci dětí a v příslušných seznamech dětí vydaných zařízením. V průběhu adaptační fáze, která činí alespoň měsíc od počátku umístění, budou vychovatelé k nově přijatému dítěti přistupovat v maximální možné míře individuálně: po přijetí předají dítěti drobný dárek citlivým, lidským přístupem budou omezovat prvotní negativní projevy spojené s umístěním v zařízení poskytnou dítěti dostatek času na seznámení s prostředím zařízení, dalšími dětmi a zaměstnanci v počátcích pobytu v zařízení zabezpečí jeho doprovod při pohybu po městě, navštíví důležitá místa ve městě, příp. se zúčastní kulturní akce seznámením dítěte s tradicemi, úspěchy zařízení, jeho akcemi apod. jej budou kladně motivovat, v hodnocení budou upřednostňovat kladné postoje umožní dítěti častější styk se zákonnými zástupci a osobami, na něž bylo dříve citově vázáno při osobní návštěvě školy poskytnou třídním učitelům základní údaje a požádají je o častější výměnu informací o dítěti, zejména ve vztahu k jeho zapojení do kolektivu třídy, případným výukovým a výchovným obtížím; dohodnou vzájemný další způsob komunikace v průběhu adaptační fáze budou vychovatelé pozorně sledovat a dokumentovat výrazné projevy dítěte, zjistí rozsah jeho znalostí a schopností a poskytnou poté vedoucí vychovatelce podklady pro zpracování Programu rozvoje osobnosti dítěte 2.2. Přemísťování dětí do jiného zařízení nebo zařízení jiného typu Přemístit dítě do jiného dětského domova, dětského domova se školou nebo výchovného ústavu může pouze příslušný diagnostický ústav, a to na základě: a) vlastního podnětu, b) žádosti dítěte, c) žádosti zákonných zástupců, d) žádosti orgánu sociálně-právní ochrany, e) odůvodněné písemné žádosti zařízení.
7 Pokud o přemístění žádá dítě, může: samo sepsat žádost a samo ji odeslat příslušnému diagnostickému ústavu; vychovatelé, sociální pracovnice nebo ředitel jsou povinni sdělit dítěti adresu příslušného diagnostického ústavu požádat o sepsání a odeslání žádosti vychovatele, sociální pracovnici nebo ředitele, kteří jsou povinni bezodkladně takto učinit 7) Pokud o přemístění žádají zákonní zástupci dítěte: mohou svůj záměr projednat s ředitelem, popř. sociální pracovnicí nebo vychovateli; zmínění zaměstnanci jsou povinni zákonným zástupcům poskytnout adresu příslušného diagnostického ústavu ředitel, sociální pracovnice nebo vychovatelé jsou povinni informovat zákonné zástupce dětí o možnosti požádat o přemístění dítěte rovněž prostřednictvím orgánu sociálně-právní ochrany Pokud o přemístění žádá zařízení, musí k tomu dojít zejména: na základě oprávněných zájmů dítěte na základě opakovaných závažných negativních projevů v chování dítěte, které zařízení nemůže řešit v daných podmínkách běžně dostupnými prostředky (vyhraněná agresivita, šikana, trestná činnost, vícečetné zneužívání návykových látek ) návrh na přemístění dítěte podávají řediteli vychovatelé popř. sociální pracovnice návrh na přemístění dítěte musí být projednán nejprve oběma vychovateli rodinné skupiny, kteří jej předají sociální pracovnicí a řediteli; o návrhu na přemístění je poté rozhodnuto na jednání pedagogické rady k návrhu na přemístění se mohou vyjádřit kromě samotného dítěte 8) i ostatní děti zejména v rámci hodnocení uvnitř rodinné skupiny nebo na společné poradě Doprovod při přemístění dítěte zabezpečují především pedagogičtí zaměstnanci, popř. sociální pracovnice. Na přemístění dítěte se adekvátně vztahují příslušná ustanovení o propouštění dětí ze zařízení (viz 2.3.) Propouštění dětí včetně nezaopatřených osob ze zařízení Ředitel ukončí pobyt dítěte v zařízení dle ustanovení 24 odst. 6 písm. a) až e) zákona č. 109/2002 Sb., v platném znění, a to: a) jestliže soud zrušil ústavní výchovu, b) dosáhne-li zletilosti, pokud v zařízení dobrovolně nesetrvá do ukončení přípravy na povolání, c) dosáhne-li věku 19 let, byla-li mu prodloužena ústavní výchova, pokud v zařízení dobrovolně nesetrvá do ukončení přípravy na povolání, d) jestliže rozhodnutí soudu o osvojení nebo o svěření dítěte do pěstounské péče nabylo právní moci, e) po uplynutí 3 měsíců od vykonavatelnosti předběžného opatření u dítěte, nebylo-li před uplynutím této doby zahájeno řízení ve věci samé. Ředitel ukončí pobyt nezaopatřené osoby v zařízení: a) z podnětu nezaopatřené osoby na základě ustanovení čl. 4 odst. 2 písm. a) Smlouvy o prodlouženém pobytu b) z vlastního podnětu na základě ustanovení čl. 5 odst. 2 a 3 Smlouvy o prodlouženém pobytu Vychovatel/ka zabezpečí vyrovnání vzájemných pohledávek mezi dítětem a zařízením. Vychovatel/ka zabezpečí vybavení dítěte osobními věcmi, obuví a ošacením, které dítě v zařízení užívalo; v této souvislosti zabezpečí podpis přebírající osoby nebo samotné zletilé osoby v příslušné dokumentaci. Sociální pracovnice, popř. ředitel vystaví Protokol o propuštění dítěte z péče dětského domova. Předávající osoba přebírající osobě, popř. přímo nezaopatřené osobě propouštěné z péče zařízení předá zejména: 1. veškeré doklady (rodný list, občanský průkaz, cestovní pas apod.), 2. průkaz zdravotní pojišťovny a potřebné léky (způsob a termín převzetí zdravotní dokumentace bude dohodnut přímo s příslušným pediatrem kontakt na něj je uveden v předávacím protokolu), 3. dokumentaci o školní docházce, 4. doklady či materiály související s osobním účtem dítěte (byl-li zřízen), 5. osobní věci dítěte či nezaopatřené osoby. V případě nezaopatřené osoby ředitel, vedoucí vychovatelka, popř. sociální pracovnice zabezpečí předání věcné pomoci nebo jednorázového peněžitého příspěvku. O propuštění dítěte nebo nezaopatřené osoby sociální pracovnice písemně, telefonicky nebo elektronickou poštou bezodkladně informuje příslušný diagnostický ústav; nejpozději do tří pracovních dnů písemně informuje: 1. příslušný soud, 2. příslušný orgán sociálně-právní ochrany, 3. zákonné zástupce (pokud sami nepřevzali dítě v zařízení). Propuštění z péče zařízení ředitel zaznamená do centrální evidence dětí a upraví seznamy dětí vydané zařízením. Osobní spis dítěte ředitel uloží v archivu zařízení ( správní část osobního spisu zaměřená na agendu v souvislosti s podklady, stanovením nebo vymáháním plateb rodičů je v archivu uložena teprve po vyrovnání všech pohledávek). 7) 20 odst. 1 písm. i) zákona č. 109/2002 Sb., v platném znění 8) 20 odst. 1 písm. j) zákona č. 109/2002 Sb., v platném znění
8 2.4. Spolupráce s příslušnými orgány a dalšími subjekty Zařízení v rámci přijímání, přemísťování a propouštění dětí spolupracuje zejména s těmito orgány a institucemi: a) orgány sociálně právní ochrany dětí: vytipování vhodnosti umístění daného dítěte vytváření podmínek pro společné ubytování sourozenců vzájemná informovanost o poměrech na straně dětí v zařízení a rodinách vytipování dětí vhodných k osvojení nebo předání do pěstounské péče projednání návrhu na prodloužení ústavní výchovy do 19 let hlášení o nadcházejícím propuštění dítěte nejméně 6 měsíců před jeho realizací pomoc v rámci možností při získání ubytování, popř. zaměstnání v místě trvalého bydliště nezaopatřené osoby při opuštění zařízení b) okresními soudy podání podnětu ke zrušení ústavní výchovy podání podnětu k prodloužení ústavní výchovy do 19 let c) diagnostickými ústavy: vyhodnocení podmínek pro umístění dětí do zařízení žádosti o přemísťování dětí do jiného zařízení nebo jiného typu zařízení d) neziskovými organizacemi majícími v hlavní náplni činnosti pomoc dětem odcházejícím ze zařízení S uvedenými orgány a dalšími subjekty za zařízení jednají: 1) ředitel 2) vedoucí vychovatel/ka 3) sociální pracovnice 2.5. Zajišťování pomoci po propuštění ze zařízení Před odchodem ze zařízení je nezaopatřené osobě: sociální pracovnicí, popř. ředitelem či vedoucí vychovatelkou zařízení zprostředkováno jednání s příslušným orgánem sociálně-právní ochrany sociální pracovnicí, popř. ředitelem či vedoucí vychovatelkou zařízení ve spolupráci s příslušným orgánem sociálně-právní ochrany poskytnuta poradenská pomoc spojená se zajištěním bydlení a práce sociální pracovnicí, popř. ředitelem či vedoucí vychovatelkou zařízení poskytnuta poradenská pomoc spojená s přehledem kontaktů na příslušné orgány státní správy, samosprávy a instituce Po odchodu ze zařízení je zletilé osobě: poskytována sociální pracovnicí, ředitelem či vedoucí vychovatelkou, popř. dalšími vychovateli poradenská pomoc při řešení tíživých životních situací
9 3. Organizace výchovně vzdělávacích činností v zařízení 3.1. Organizace a plánování výchovných činností Výchovnou práci s dětmi realizují pedagogičtí pracovníci zařízení: ředitel, vedoucí vychovatel/ka, vychovatelé. Pomocné výchovné práce a rutinní obslužné práce vykonávají asistenti pedagoga. Poradním orgánem ředitele je pedagogická rada, kterou tvoří pedagogičtí zaměstnanci. dle projednávaných skutečností se účastní též sociální pracovnice pedagogickou radu svolává ředitel zařízení alespoň čtyřikrát během školního roku, zpravidla před nebo během začátku školního roku, ve čtvrtletích, před koncem školního roku nebo dle akutní potřeby Běžné provozní a organizační záležitosti, důležité informace, rozpis služeb, zastupování, čerpání dovolené, materiální požadavky apod. jsou řešeny na pracovních poradách svolaných ředitelem či vedoucí vychovatelkou. Základním dokumentem výchovně vzdělávací práce v zařízení je Školní vzdělávací program, z něhož vychází další dokumentace výchovně vzdělávací činnosti v zařízení: a) Rámcový roční plán výchovně vzdělávací činnosti, který stanoví obecně úkoly v rámci jednotlivých výchovně vzdělávacích oblastí především pedagogickým pracovníkům včetně zodpovědnosti a termínů jejich plnění je součástí Plánu práce na příslušný školní rok, který sestavuje ředitel a projednává jej se členy pedagogické rady. b) Roční plán výchovně vzdělávací činnosti zpracovaný již konkrétně pro každé dítě zvlášť je součástí Programu rozvoje osobnosti každého dítěte a stanoví, čeho je nutno při práci s konkrétním dítětem dosáhnout v rámci jeho věkové kategorie v daném školním roce. c) Měsíční plán výchovně vzdělávací činnosti, který je součástí knih denní evidence, určuje, jakých konkrétních cílů má dítě dosáhnout z hlediska svého rozvoje v daném kalendářním měsíci. d) Týdenní program slouží k plánování konkrétních výchovně vzdělávacích a zájmových aktivit daného dítěte v konkrétních dnech příslušného týdne. Ze Školního vzdělávacího programu vycházejí vedoucí vychovatelka a ředitel při zpracování Programu rozvoje osobnosti (dále jen PRO ) jednotlivých dětí. PRO je zpracován vždy po skončení adaptační fáze po přijetí dítěte do péče zařízení, a to pro danou věkovou kategorii a zahrnuje všechny oblasti, do nichž je výchovně vzdělávací práce s konkrétním dítětem včetně zisku klíčových kompetencí soustředěna. PRO je vždy písemně vyhodnocován ke konci příslušného školního roku. Pro děti s jakýmkoliv druhem postižení je obsah výchovně vzdělávací činnosti úměrně snížen tomuto handicapu. Součástí PRO jsou pracovní listy, které obsahují: a) základní oblasti výchovně vzdělávací činnosti, b) průřezová témata (ve zkratkách), c) konkrétní dílčí úkoly dané oblasti pro příslušnou věkovou kategorii, d) přehled plnění klíčových kompetencí (uváděných ve zkratkách): Součástí PRO je rovněž posouzení dítěte podle 2 odst. 10 a 11 zákona č. 109/2002 Sb., v platném znění, které realizují pedagogičtí pracovníci v součinnosti s odborným pracovníkem DDÚ nejméně jedenkrát v roce. Vedoucí vychovatelka a ředitel kontrolují plnění předchozích ustanovení podle plánu hospitační a kontrolní činnosti Organizace vzdělávání dětí Zařazování dětí do škol, spolupráce zařízení se školami: Před příchodem dítěte do zařízení v rámci jednání s příslušným diagnostickým ústavem zjistí ředitel, popř. sociální pracovnice údaje související se školní docházkou dítěte (druh školy, ročník, rok školní docházky, povinný jazyk, případný druh vývojové poruchy učení apod.). Před příchodem dítěte projedná ředitel s příslušnou školou možnost přijetí dítěte ke studiu. V den zahájení školní docházky doprovází děti do dané školy vychovatelé, popř. ředitel. S příslušnou školou jednají: a) ve věcech zásadní důležitosti s ředitelstvím dané školy pouze ředitel, vedoucí vychovatelka, popř. sociální pracovnice (v době zastupování ředitele i příslušný zastupující zaměstnanec), b) v běžných věcech týkajících se zejména prospěchu, chování, účasti dětí na akcích školy a jejich úhrady, účasti dětí v zájmových útvarech školy, zabezpečení školních potřeb a v rámci omlouvání nepřítomnosti dětí ve vyučování vychovatelé příslušné rodinné skupiny, kteří výsledky jednání písemně zaznamenávají do knihy denní evidence. Vzdělávání dětí se uskutečňuje především vzděláváním ve školách: a) děti předškolního věku navštěvují zejména nejbližší mateřské školy b) v případě odkladu povinné školní docházky o něj žádá zařízení prostřednictvím ředitele na základě odborného vyšetření a následného doporučení PPP OK a písemného souhlasu zákonných zástupců dětí c) povinnou školní docházku děti plní zejména v těchto základních školách: ZŠ Svisle ( spádová ZŠ) a ZŠ Želatovská, popř. ZŠ Trávník, ZŠ U tenisu (dyslektické třídy) ZŠ a MŠ Malá Dlážka 4 (pro děti se sníženými rozumovými schopnostmi)
10 d) ke středoškolskému studiu se děti přihlašují individuálně a svobodně zejména na základě: 1. studijních výsledků v ZŠ a doporučení výchovného poradce příslušné školy 2. projednání v pedagogické radě zařízení a doporučení vychovatelů rodinné skupiny, popř. ředitele 3. vlastního zájmu dítěte včetně poznatků podpořených návštěvou dané školy v rámci Dnů otevřených dveří 4. konzultace se zákonnými zástupci dítěte a jejich písemného souhlasu (přihláška ke studiu) Na vzdělávání ve školách navazuje vzdělávání v rámci zařízení zaměřené zejména na rozvoj praktických dovedností a schopností, které je rozpracováno ve Školním vzdělávacím programu, konkrétně pak v jednotlivých pracovních listech do 14 oblastí pro 4 věkové kategorie (od 3 do 6 let, od 6 do 11 let, od 11 do 15 let, od 15 do 18 let) a to: 1) osobní hygiena 2) péče o oděv, obuv 3) pracovní výchova, domácí práce 4) provoz domácnosti 5) základy vaření, zdravá výživa 6) člověk, zdraví a nemoc 7) rodinná, sexuální výchova 8) technické komunikační prostředky a způsoby využití 9) estetická výchova 10) environmentální výchova 11) tělesná výchova a sport 12) občan a společnost 13) mravní výchova, společenské chování 14) výchova ke vzdělávání, sebevzdělávání, volba povolání 3.3. Organizace zájmových činností V rámci vedení dětí k účelnému využívání volného času zařízení vytváří všem dětem podmínky pro jejich zájmovou činnost účastí v různých dostupných formách mimoškolních aktivit. Děti se mohou účastnit zájmové činnosti v zařízení, ve školách a ve specializovaných zájmových útvarech. 1) V zařízení se mohou děti účastnit individuální i řízené zájmové činnosti pod vedením odborných pracovníků, včetně zaměstnanců externích, v závislosti zejména na čase stanoveném v organizaci dne, materiálních a prostorových podmínkách a na odbornosti vedoucího útvaru. a) v rámci individuální zájmové činnosti mohou děti provozovat zejména: stolní a jiné hry včetně her na PC, výtvarnou nebo pracovní činnost s materiálem (keramika, dřevo ), četbu, poslech a sledování audiovizuální techniky, dostupné pohybové aktivity v budově a na dvoře zařízení včetně tanečních aktivit, hru na hudební nástroje apod. vychovatelé v těchto případech půjčují dětem na požádání potřebný materiál a průběžně dohlížejí na bezpečnost dětí o této i nahodilé formě činnosti si děti rozhodují samy b) v rámci řízené zájmové činnosti mohou děti pod odborným vedením provozovat zejména: práci na PC (s internetem), výtvarnou činnost, hudební činnost, sportovní činnost (plavání, jízda na kole, turistika ), taneční aktivity, výuku cizích jazyků apod. tato řízená činnost podléhá časovému plánu odborní pracovníci zabezpečují činnost potřebným materiálem a dohlížejí na bezpečnost dětí 2) Ve školách se děti mohou účastnit nabízené zájmové činnosti po projednání s vychovateli své rodinné skupiny. vychovatelé projednají se školou na základě zájmu dítěte jeho účast v nabízeném zájmovém útvaru vychovatelé projednají se školou případné materiální zabezpečení dítěte včetně případné úhrady nákladů vychovatelé projednají se školou všechny další podmínky, např. sledování docházky a omluvy nepřítomnosti vychovatelé informují o účasti dětí v zájmových útvarech ředitele zařízení 3) Ve specializovaných zájmových útvarech se mohou děti účastnit zájmové činnosti na základě svého zájmu a projednání s vychovateli své rodinné skupiny. vychovatelé budou dětem při výběru zájmových útvarů nápomocni; výběr zájmových útvarů realizují zpravidla počátkem školního roku a v pololetí (s výjimkou nově příchozích dětí do zařízení) vychovatelé ověří, zda zájmový útvar vlastní příslušnou akreditaci pro svou činnost vychovatelé osobním kontaktem s vedoucím zájmového útvaru zjistí všechny podmínky účasti dítěte v útvaru a domluví způsob vzájemné komunikace, zejména z důvodu přehledu o účasti dítěte v útvaru vychovatelé zabezpečí po projednání s ředitelem výši úhrady nákladů za účast v zájmovém útvaru; úhradu nákladů zahrnou do měsíčního rozpočtu rodinné skupiny pokud si děti dle svého zájmu samy zvolí příslušný zájmový útvar, je pro ně účast v tomto útvaru po dobu, na níž se vztahuje úhrada nákladů, povinná, a to alespoň do doby vyčerpání vložených peněžních prostředků
DĚTSKÝ DOMOV A ŠKOLNÍ JÍDELNA, PŘEROV, SUŠILOVA 25 Sušilova 2392/25, 750 02 Přerov Č. j. 598/2015/Řed VNITŘNÍ ŘÁD ZAŘÍZENÍ Platný s účinností od 1. září 2015 Mgr. Jan Pavlas ředitel O B S A H 1. Charakteristika