Source: http://www.scribd.com/doc/95718378/Reglamento-General-de-Evaluacion-en-los-Institutos-y-Colegios-Universitarios
Timestamp: 2014-09-23 14:41:23
Document Index: 13742126

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 15', 'artículo14', 'Artículo 16', 'Artículo 17', 'Artículo 18', 'Artículo 19', 'Artículo 20']

P. 1Reglamento General de Evaluacion en los Institutos y Colegios UniversitariosReglamento General de Evaluacion en los Institutos y Colegios UniversitariosRatings: (0)|Views: 34
|Likes: 0Published by atorresviteriDocumento GubernamentalDocumento GubernamentalMore info:Categories:Types, Government & Politics, BillsPublished by: atorresviteri on Jun 03, 2012Copyright:Attribution Non-commercialAvailability:Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.download as PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate content|Add to collectionSee moreSee lesshttp://www.scribd.com/doc/95718378/Reglamento-General-de-Evaluacion-en-los-Institutos-y-Colegios-Universitarios06/03/2012pdftextoriginal REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACION DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL ENLOS INSTITUTOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS
CAPITULO IDisposiciones Generales Artículo 1. El rendimiento estudiantil en los Institutos y Colegios Universitarios, seefectuará mediante un mecanismo de evaluación que permitirá:1.Apreciar los progresos alcanzados por el estudiante en relación con los objetivospropuestos.2.Conformar una información básica sobre el alumno a objeto de estimular susaptitudes y orientar el desarrollo de sus potencialidades.3.Ubicar el rendimiento estudiantil dentro de una escala valorativa.4.Investigar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil y el grado deeficiencia de los planes, programas y técnicas empleadas en la enseñanza. Artículo 2. El proceso de evaluación del rendimiento estudiantil, cuyas modalidades seestablecen en el presente Reglamento, se desarrollará como una actividad acumulativa,integral, cooperativa y científica, incluirá apreciaciones cuantitativas y cualitativas y sebasará en un sistema de medida y registro permanente. Artículo 3. La evaluación de los alumnos de los Institutos y Colegios Universitariosapreciará el rendimiento académico de los estudiantes y otras manifestaciones de lasconductas de los mismos.El rendimiento académico será expresado en una escala de calificaciones numérica y através de juicios de los profesores que describan los aspectos resaltantes del mismo.Las manifestaciones de conducta estarán relacionadas con la madurez, adaptación yotras categorías psicobiológicas que reúnan los estudiantes sobre la base de su edad,medio socioeconómico y tipo de estudio seleccionado.Las definiciones operacionales de estos aspectos serán de la competencia de losservicios técnicos de cada instituto, los cuales ,las establecerán de acuerdo con losobjetivos profesionales de los mismos y en concordancia con las orientaciones que alefecto suministre el Ministerio de Educación.CAPITULO IIDe los Estudios Artículo 4. El plan de estudios se organiza bajo el régimen de periodos y el sistema deunidades crédito conforma al Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios. Articulo 5. El progreso del estudiante se expresa en unidades crédito y se valoracuantitativamente por el índice académico y cualitativamente por la categoría de suclasificación. Articulo 6. El valor de la unidad crédito se determina conforme al Reglamento de Institutosy Colegios Universitarios. Artículo 7. El índice de rendimiento académico es la valoración cuantitativa del progresodel estudiante y se obtiene multiplicandola calificación dada en cada asignatura por elnúmero de unidades crédito que le corresponden, se suman los productos obtenidos yeste resultado se divide entre la suma de los créditos computados.
CAPITULO IIIDe las Técnicas de Evaluación Artículo 8. Las actividades que permiten apreciar el grado de progreso alcanzado por losalumnos en el proceso educativo están constituidas por las siguientes técnicas deevaluación: pruebas escritas, (objetivas o de ensayo) interrogatorios orales,investigaciones, experimentos, exposiciones, demostraciones, trabajos en equipos,trabajos de aplicación, observaciones, entrevistas, debates y cualesquiera otrasactividades de evaluación que puedan realizarse. Artículo 9. Las técnicas de evaluación serán aplicadas sobre la base de la naturaleza decada asignatura, los objetivos propuestos y otros factores del currículo.La implementación de las técnicas de evaluación será responsabilidad de losdepartamentos o coordinaciones docentes, de acuerdo a lasinstrucciones emanadas delos organismos de planificación y/o evaluación de cada Instituto o Colegio Universitario. Artículo 10. Las oportunidades de aplicación de las técnicas utilizadas para evaluar seránestablecidas en el programa de evaluación de cada asignatura. Artículo 11. El valor que cada actividad de evaluación tenga en la conformación de lacalificación será determinado por el profesor de cada asignatura de acuerdo con lasinstrucciones emanadas de los organismos de planificación y/o evaluación de cadaInstituto o Colegio Universitario. En ningún caso podrá ser mayor del 30% de lacalificación. Artículo 12 Cada profesor está en la obligación de llevar un registro permanente de lascalificaciones obtenidas en las asignaturas o seminarios bajo su responsabilidad yconsignarlo en los plazos que la dirección del Instituto o Colegio Universitario establezca. Artículo 13. El Profesor deberá informar a sus alumnos los resultados de las diversasactividades de evaluación a medida que se vayan produciendo.Cuando se trate de actividades por escrito las observaciones pertinentes deben ser objetode análisis entre el profesor y el alumno quien tiene derecho de solicitar la revisión delresultado o calificaciones de la actividad ante el profesor de la asignatura. Artículo 14. El alumno que exprese poseer los conocimientos requeridos de unaasignatura dada podrá ser eximido de la obligación de cursarla, una vez obtenida laaprobación extraordinaria de la misma mediante una actividad de evaluación apropiada. Artículo 15. Para optar a la actividad de aprobación extraordinaria prevista en el artículo14 de este Reglamento General el alumno deberá dirigir una petición formal aldepartamento u organismo correspondiente, el cual lo estudiará con el profesor de laasignatura y elevará un informa al organismo designado por la Dirección del Instituto oColegio Universitario para su consideración y decisión al respecto.Cada Instituto o Colegio Universitario establecerá, de acuerdo a sus característicasparticulares las condiciones en las cuales planificará este tipo de prueba o actividad.
CAPITULO IVDe las Calificaciones y Niveles de Aprobación Artículo 16. El resultado del proceso de aprendizaje será evaluado independientementeen cada asignatura o actividaddocente y se expresará en una escala de calificaciones deluno al veinte (1 al 20), ambos inclusive, referida al nivel de logro alcanzado.Nivel de logro en laasignatura (NA)Calificación (C)Expresión Cualitativa97% -100%20Excelente93% -96%19Excelente89% -92%18Sobresaliente85% -88%17Sobresaliente80% -84%16Distinguido75% -79%15Distinguido70% -74%14Bueno65% -69%13Bueno60% -64%12Bueno55% -59%11Satisfactorio50% -54%10Satisfactorio45% -49%09Deficiente40% -44%08Deficiente35% -39%07Deficiente30% -34%06Deficiente24% -29%05Muy Deficiente18% -23%04Muy Deficiente12% -17%03Muy Deficiente06% -11%02Muy Deficiente05% -05%01Muy DeficienteFuera de la escala de calificaciones, existe una nota de observación (ob) que se aplicaconforma a lo establecido en los artículos 20, 21, 22, 23, 24 y 25 de este ReglamentoGeneral. Artículo 17. Se consideran aprobados los alumnos que alcancen una calificación de diez(10) o más puntos. Artículo 18. Cuando la parte decimal del promedio de varias calificaciones o de laacumulación porcentual sea superior a cuarenta y cuatro centésimas, se asignará lacalificación inmediata superior en la escala. Artículo 19. El alumno cursante de una signatura cualquiera, que haya cumplido con el75% del tiempo previsto para el periodo y tenga acumulada una calificación de siete (7)categoría deficiente, tiene derecho a pedir la asignación de una actividad de evaluaciónextra que le permita mejorar esacalificación antes de terminar el semestre. Artículo 20. Cuando por motivos suficientemente válidos, un alumno dejaré de cumplir conalguno de los requisitos básicos de una asignatura pero tenga como mínimo unrendimiento acumulado satisfactorio, calificación diez (10), se le adjudicará una nota deobservación (ob) que consiste en suspender la calificación definitiva hasta tanto el alumnocumpla con la actividad o el requisito correspondiente.
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