Source: http://www.landesrecht-bw.de/jportal/?quelle=jlink&query=BerGymAbiPrV+BW&psml=bsbawueprod.psml&max=true&aiz=true
Timestamp: 2018-01-19 11:23:23
Document Index: 210880188

Matched Legal Cases: ['§ 1', '§ 2', '§ 3', '§ 4', '§ 5', '§ 6', '§ 7', '§ 8', '§ 9', '§ 10', '§ 11', '§ 12', '§ 13', '§ 14', '§ 15', '§ 16', '§ 17', '§ 18', '§ 19', '§ 20', '§ 21', '§ 22', '§ 23', '§ 24', '§ 25', '§ 26', '§ 27', '§ 28', '§ 29', '§ 30', '§ 31', '§ 32', '§ 33', '§ 34', '§ 35', '§ 36', '§ 37', '§ 38', '§ 39', '§ 40', '§ 12', '§ 8', '§ 35', '§ 89', '§ 100', '§ 3', '§ 12', '§ 13', '§ 28', '§ 3', '§ 5', '§ 2', '§ 10', '§ 26', '§ 15', '§ 3', '§ 12', '§ 8', '§ 12', '§ 3', '§ 5', '§ 22', '§ 24', '§ 3', '§ 19', '§ 5', '§ 19', '§ 19', '§ 24', '§ 22', '§ 24', '§ 27', '§ 19', '§ 15', '§ 8', '§ 11', '§ 11', '§ 15', '§ 15', '§ 24', '§ 17', '§ 2', '§ 12', '§ 15', '§ 19', '§ 10', '§ 19', '§ 17', '§ 22', '§ 5', '§ 24', '§ 20', '§ 25', '§ 15', '§ 17', '§ 19', '§ 15', '§ 19', '§ 5', '§ 17', '§ 20', '§ 2', '§ 2', '§ 21', '§ 2', '§ 9', '§ 12', '§ 100', '§ 12', '§ 100', '§ 12', '§ 12', '§ 15', '§ 26', '§ 39', '§ 26', '§ 39']

Landesrecht BW BGVO | Landesnorm Baden-Württemberg | Gesamtausgabe | Verordnung des Kultusministeriums über die Jahrgangsstufen sowie über die Abiturprüfung an beruflichen Gymnasien (Abiturverordnung berufliche Gymnasien - BGVO) vom 12. März 2014 | gültig ab: 24.04.2014
Ausfertigungsdatum: 12.03.2014
Fundstelle: GBl. 2014, 178
Verordnung des Kultusministeriums über die Jahrgangsstufen sowie über die Abiturprüfung an beruflichen Gymnasien (Abiturverordnung berufliche Gymnasien - BGVO) vom 12. März 2014 24.04.2014
Eingangsformel 24.04.2014
ABSCHNITT 1 - Allgemeines 24.04.2014
§ 1 - Geltungsbereich, Bezeichnung 24.04.2014
§ 2 - Struktur und Organisation 01.08.2016
§ 3 - Besondere Lernleistung 24.04.2014
§ 4 - Beratung, Tutoren 24.04.2014
§ 5 - Notengebung und Punktesystem 24.04.2014
§ 6 - Klassenarbeiten und gleichwertige Feststellungen von Schülerleistungen 21.05.2016
§ 7 - Zeugnisse 24.04.2014
ABSCHNITT 2 - Kurssystem 24.04.2014
§ 8 - Unterrichtsangebot, Aufgabenfelder 01.08.2016
§ 9 - Kursangebot 24.04.2014
§ 10 - Allgemeine Regelungen zur Kurswahl 24.04.2014
§ 11 - Kurswahl in Religionslehre 24.04.2014
§ 12 - Belegungspflicht 16.08.2017
§ 13 - Kurswahl 24.04.2014
ABSCHNITT 3 - Gesamtqualifikation und ordentliche Abiturprüfung 24.04.2014
§ 14 - Allgemeines 24.04.2014
§ 15 - Gesamtqualifikation 24.04.2014
§ 16 - Teile der Abiturprüfung 24.04.2014
§ 17 - Ort und Termine der Abiturprüfung 24.04.2014
§ 18 - Prüfungsausschuss, Fachausschüsse 21.05.2016
§ 19 - Fächer der Abiturprüfung 01.08.2016
§ 20 - Zulassung zur schriftlichen Prüfung 24.04.2014
§ 21 - Durchführung der schriftlichen Prüfung 21.05.2016
§ 22 - Kommunikationsprüfung 24.04.2014
§ 23 - Zulassung zur mündlichen Prüfung 24.04.2014
§ 24 - Durchführung der mündlichen Prüfung 24.04.2014
§ 25 - Ergebnis der Abiturprüfung 24.04.2014
§ 26 - Feststellung der Gesamtqualifikation, Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife 16.08.2017
§ 27 - Nichtteilnahme, Rücktritt 24.04.2014
§ 28 - Täuschungshandlungen, Ordnungsverstöße 24.04.2014
ABSCHNITT 4 - Wiederholung, Entlassung 24.04.2014
§ 29 - Voraussetzungen für die Wiederholung 21.05.2016
§ 30 - Kurswahl bei Wiederholung 24.04.2014
§ 31 - Entlassung 21.05.2016
5. ABSCHNITT - Abiturprüfung für Schulfremde 24.04.2014
§ 32 - Teilnehmer 24.04.2014
§ 33 - Termin der Prüfung 24.04.2014
§ 34 - Form der Prüfung, Prüfungsfächer 24.04.2014
§ 35 - Meldung zur Prüfung 24.04.2014
§ 36 - Voraussetzungen für die Zulassung 24.04.2014
§ 37 - Entscheidung über die Zulassung 24.04.2014
§ 38 - Durchführung der Prüfung 24.04.2014
§ 39 - Ergebnis der Prüfung, Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife 16.08.2017
ABSCHNITT 6 - Übergangs- und Schlussbestimmungen 24.04.2014
§ 40 - Inkrafttreten, Übergangsregelung 24.04.2014
Anlage 1 - Stundentafel für die Jahrgangsstufen des beruflichen Gymnasiums der dreijährigen Aufbauform agrarwissenschaftlicher Richtung 24.04.2014
Anlage 2 - Stundentafel für die Jahrgangsstufen des beruflichen Gymnasiums der dreijährigen Aufbauform biotechnologischer Richtung 24.04.2014
Anlage 3 - Stundentafel für die Jahrgangsstufen des beruflichen Gymnasiums der dreijährigen Aufbauform ernährungswissenschaftlicher Richtung 24.04.2014
Anlage 4 - Stundentafel für die Jahrgangsstufen des beruflichen Gymnasiums der dreijährigen Aufbauform sozial- und gesundheitswissenschaftlicher Richtung 24.04.2014
Anlage 5 - Stundentafel für die Jahrgangsstufen des beruflichen Gymnasiums der dreijährigen Aufbauform technischer Richtung 24.04.2014
Anlage 6 - Stundentafel f ür die Jahrgangsstufen des beruflichen Gymnasiums der dreijährigen und sechsjährigen Aufbauform wirtschaftswissenschaftlicher Richtung 01.08.2016
Anlage 7 - Tabelle für die Ermittlung des vierfach gewerteten Prüfungsergebnisses bei schriftlicher und mündlicher Prüfung in einem Fach 24.04.2014
Anlage 8 - Umrechnung der Gesamtpunktzahl in eine Gesamtnote 24.04.2014
Stand: letzte berücksichtigte Änderung: §§ 12, 26 und 39 geändert durch Artikel 1 der Verordnung vom 24. Juli 2017 (GBl. S. 469)
Auf Grund von § 8 Absatz 5 Nummer 6, § 35 Absatz 3 und § 89 Absatz 1, Absatz 2 Nummer 2 bis 5 und 9 und Absatz 3, § 100a Absatz 3 des Schulgesetzes für Baden-Württemberg in der Fassung vom 1. August 1983 (GBl. S. 397), zuletzt geändert durch das Gesetz vom 17. Juli 2003 (GBl. S. 359), wird verordnet:
für die beruflichen Gymnasien der dreijährigen Aufbauform agrarwissenschaftlicher Richtung (AG), biotechnologischer Richtung (BTG), ernährungswissenschaftlicher Richtung (EG), sozial- und gesundheitswissenschaftlicher Richtung (SGG), technischer Richtung (TG) und wirtschaftswissenschaftlicher Richtung (WG),
für die beruflichen Gymnasien der sechsjährigen Aufbauform wirtschaftswissenschaftlicher Richtung (WG).
(1) Nach der Eingangsklasse des beruflichen Gymnasiums der dreijährigen Aufbauform oder der Klasse 11 des beruflichen Gymnasiums der sechsjährigen Aufbauform (Einführungsphase) gliedert sich der Unterricht in zwei Jahrgangsstufen, die insgesamt vier Schulhalbjahre umfassen und eine pädagogische Einheit bilden (Qualifikationsphase). Eine Versetzung von einer Jahrgangsstufe zur anderen findet nicht statt.
(2) In den einzelnen Fächern wird unbeschadet von § 3 in jeweils halbjährigen Kursen mit zwei, vier oder sechs Stunden unterrichtet. In naturwissenschaftlichen Fächern werden die Kurse nach Maßgabe der jeweiligen Stundentafel (Anlagen 1 bis 6) durch Laborübungen ergänzt. Die Kurse sind in der Regel an die Jahrgangsstufe gebunden; Jahrgangsstufen übergreifende Kurse sind möglich.
(3) Zu belegen sind Kurse in den folgenden Kernfächern: Dem jeweiligen Profilfach nach Absatz 4, in Mathematik, Deutsch, fortgeführter Fremdsprache/Niveau A oder neu beginnender Fremdsprache/Niveau B. Außerdem sind Kurse nach Maßgabe von § 12 zu belegen.
(4) Profilfächer sind für
das AG das Fach Agrarbiologie,
das BTG das Fach Biotechnologie,
das EG das Fach Ernährung und Chemie,
das SGG im Profil Gesundheit das Fach Gesundheit und Pflege und im Profil Soziales das Fach Pädagogik und Psychologie,
das TG im Profil Mechatronik das Fach Mechatronik, im Profil Gestaltungs- und Medientechnik das Fach Gestaltungs- und Medientechnik, im Profil Informationstechnik das Fach Informationstechnik, im Profil Technik und Management das Fach Technik und Management und im Profil Umwelttechnik das Fach Umwelttechnik,
das WG im Profil Wirtschaft das Fach Volks- und Betriebswirtschaftslehre, im Profil Internationale Wirtschaft das Fach Internationale Volks- und Betriebswirtschaftslehre und im Profil Finanzmanagement das Fach Volks- und Betriebswirtschaftslehre mit Schwerpunkt Finanzen.
(5) Die Kurse in den Profilfächern und in Mathematik, Deutsch und fortgeführte Fremdsprache/Niveau A dienen in besonderem Maße der allgemeinen Studienvorbereitung. Sie sollen in wissenschaftliche Methoden, Fragestellungen und Denkweisen einführen sowie erweiterte Kenntnisse vermitteln. Im Übrigen dienen die Kurse der allgemeinen Orientierung im Bereich eines Faches und der Sicherung einer breiten Grundbildung. Sie vermitteln Einblicke in grundlegende Verfahrensweisen und prinzipielle Erkenntnisse über ein Fachgebiet sowie Methoden selbstständigen Arbeitens.
(6) In dem Profilfach und den weiteren Kernfächern sind in den vier Schulhalbjahren die aufeinander folgenden Kurse zu besuchen. Ein Wechsel im Verlauf der Jahrgangsstufen ist nicht zulässig; § 13 Absatz 4 bleibt unberührt.
(1) Nach Wahl der Schülerin oder des Schülers ist im Rahmen des schulischen Unterrichtsangebotes eine besondere Lernleistung möglich, die aus der Teilnahme an zwei halbjährigen, in der Regel dreistündigen Kursen der beiden ersten Schulhalbjahre mit fächerübergreifender Themenstellung (Seminarkurs) besteht. Die Themenstellung des Kurses soll sich am Profil des jeweiligen beruflichen Gymnasiums orientieren.
(2) Im Rahmen des Seminarkurses fertigen die Schülerinnen und Schüler einzeln oder in Gruppen bis zum Ende des zweiten Halbjahres über ihre Beiträge zum Seminarkurs, über ihr methodisches Vorgehen und ihre Ergebnisse sowie über das Gesamtergebnis des Seminarkurses eine schriftliche Dokumentation an. Bei Gruppenarbeiten müssen die jeweils individuellen Schülerleistungen erkennbar sein.
(3) Der Seminarkurs wird am Ende des zweiten Halbjahres mit einem Kolloquium abgeschlossen. Hierzu können auch Gruppen von Schülerinnen und Schülern gebildet werden. Das Kolloquium geht von dem schriftlich dokumentierten Schülerbeitrag aus und bezieht dessen Stellung innerhalb der Gesamtthematik des Kurses mit ein. Das Kolloquium dauert pro Schülerin oder Schüler etwa 20 bis 30 Minuten. Über das Kolloquium wird ein Protokoll geführt. Die Schulleiterin oder der Schulleiter kann im Benehmen mit den Fachlehrkräften und mit Zustimmung der betroffenen Schülerinnen und Schüler Lehrkräfte der Schule sowie Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase und der beiden Jahrgangsstufen als Zuhörer zulassen.
(4) Statt der Teilnahme am Seminarkurs kann auch eine dem oberstufen- und abiturgerechten Anforderungsprofil entsprechende geeignete Arbeit aus einem Wettbewerb oder einem Schülerstudium eingebracht werden. Für deren Einbringung gelten die Absätze 2 und 3 entsprechend.
(5) Die Dokumentation und das Kolloquium sind keine Prüfungsleistungen im Sinne von § 28.
Beratung, Tutoren
(1) Die Schülerinnen und Schüler werden über das Kurssystem in den Jahrgangsstufen beraten, insbesondere über
die Arbeitsweise in den Kursen,
die Bildungs- und Lehrpläne,
das voraussichtliche Kursangebot der Schule,
die verbindliche Kursbelegung,
die grundsätzlichen Regelungen für die Abiturprüfung und für die Feststellung der Gesamtqualifikation, die für die Zuerkennung der allgemeinen Hochschulreife maßgebend sind.
(2) Jeder Schülerin und jedem Schüler steht in den Jahrgangsstufen eine Lehrkraft als Tutorin oder Tutor zur Verfügung. Die Schülerinnen und Schüler teilen spätestens zu Beginn des Unterrichts in der ersten Jahrgangsstufe mit, welche Lehrkraft sie als Tutorin oder Tutor wünschen. Die Zuordnung erfolgt durch die Schulleiterin oder den Schulleiter, die oder der den Wunsch der Schülerinnen und Schüler nach Möglichkeit berücksichtigt.
(3) Die Tutorin oder der Tutor erfüllt die Aufgaben, die bei Schülerinnen und Schülern, die im Klassenverband unterrichtet werden, der Klassenlehrerin oder dem Klassenlehrer obliegen. An allen Konferenzen, die eine zu betreuende Schülerin oder einen zu betreuenden Schüler individuell betreffen, nimmt die Tutorin oder der Tutor, falls nicht eine Mitgliedschaft gegeben ist, mit beratender Stimme teil.
(4) Erforderlichenfalls trifft die Schulleiterin oder der Schulleiter weitere Regelungen.
(1) In den Jahrgangsstufen sowie in der Abiturprüfung werden die Leistungen mit den herkömmlichen Noten und den ihnen je nach Notentendenz zugeordneten Punkten bewertet. Dabei entspricht
die Note »sehr gut«
Punkten je nach Notentendenz,
die Note »gut«
die Note »befriedigend«
die Note »ausreichend«
die Note »mangelhaft«
die Note »ungenügend«
Es werden nur ganze Noten und volle Punkte gegeben.
(2) Werden Teilbereiche eines Kurses von verschiedenen Fachlehrkräften unterrichtet, einigen sich die Fachlehrkräfte über die gemeinsam zu bildende Zeugnisnote und die entsprechende Punktzahl.
(3) Im Fach Musik können besondere Leistungen in den Arbeitsgemeinschaften Chor und Orchester und im Fach Sport besondere Leistungen in Schulsportwettbewerben bei der Leistungsbewertung in den Kursen auf Antrag mit berücksichtigt werden.
(4) Im Seminarkurs (§ 3) wird unter gleichgewichtiger Berücksichtigung der jeweils in den einzelnen Kursen, der Dokumentation und dem Kolloquium erzielten Leistungen eine Gesamtnote und eine entsprechende Gesamtpunktzahl ermittelt. Wird statt des Seminarkurses eine Wettbewerbsleistung oder eine Leistung aus einem Schülerstudium als besondere Lernleistung eingebracht, werden die Gesamtnote und die Gesamtpunktzahl unter Berücksichtigung der Dokumentation, des Kolloquiums und gegebenenfalls einer praktischen Leistung gebildet.
(1) Für jedes Schulhalbjahr wird ein Zeugnis über die in den einzelnen Kursen erreichten Bewertungen, im ersten und zweiten Schulhalbjahr auch über Verhalten und Mitarbeit erteilt. Bei der Teilnahme am Seminarkurs wird im Zeugnis des ersten Halbjahres die in dem ersten Kurs erzielte Kursnote und in dem des zweiten Halbjahres die Gesamtnote (§ 5 Absatz 4) sowie das behandelte Thema ausgewiesen.
(2) Die Zeugnisse werden am Ende des jeweiligen Schulhalbjahres, für das vierte Schulhalbjahr spätestens mit der Bekanntgabe der Ergebnisse der schriftlichen Abiturprüfung ausgegeben.
(2) Das Unterrichtsangebot im Pflichtbereich umfasst
das sprachlich-literarisch-künstlerische Aufgabenfeld (AF I) für alle Richtungen mit den Fächern Deutsch, Englisch/Niveau A, Französisch/Niveau A, Französisch/Niveau B, Spanisch/Niveau A, Spanisch/Niveau B, Italienisch/Niveau B, Russisch/Niveau B sowie für das WG mit dem Profil Internationale Wirtschaft das Fach Internationale Geschäftskommunikation;;
das gesellschaftswissenschaftliche Aufgabenfeld (AF II) für alle Richtungen mit dem Fach Geschichte mit Gemeinschaftskunde und den Fächern Religionslehre und Ethik, die diesem Aufgabenfeld zugeordnet werden, sowie
für das AG, BTG, EG, SGG und TG mit Ausnahme des Profils Technik und Management mit dem Fach Wirtschaftslehre,
für das TG mit dem Profil Technik und Management mit dem Fach Projektmanagement
für das SGG im Profil Soziales mit dem Fach Pädagogik und Psychologie und
für das WG im Profil Wirtschaft mit den Fächern Volks- und Betriebswirtschaftslehre sowie Wirtschaftsgeografie, im Profil Internationale Wirtschaft mit den Fächern Internationale Volks- und Betriebswirtschaftslehre, Ökonomische Studien sowie Global Studies, im Profil Finanzmanagement mit den Fächern Volks- und Betriebswirtschaftslehre mit Schwerpunkt Finanzen, Finanzwirtschaftliche Studien sowie Privates Vermögensmanagement;
das mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Aufgabenfeld (AF III) für alle Richtungen mit dem Fach Mathematik sowie
für das AG mit den Fächern Agrarbiologie, Chemie, Informatik und Physik,
für das BTG mit den Fächern Biotechnologie, Bioinformatik und Chemie,
für das EG mit den Fächern Ernährung und Chemie, Biologie, Informatik und Physik,
für das SGG mit den Fächern Biologie, Chemie, Informatik und Physik sowie im Profil Gesundheit dem Fach Gesundheit und Pflege,
für das TG in allen Profilen mit den Fächern Chemie und Physik sowie im Profil Mechatronik mit dem Fach Mechatronik, im Profil Gestaltungs- und Medientechnik mit dem Fach Gestaltungs- und Medientechnik, im Profil Informationstechnik mit dem Fach Informationstechnik, im Profil Technik und Management mit dem Fach Technik und Management und im Profil Umwelttechnik mit dem Fach Umwelttechnik,
für das WG mit den Fächern Biologie, Chemie, Informatik und Physik;
das Fach Sport, das keinem Aufgabenfeld angehört.
(3) Das Unterrichtsangebot im Wahlbereich umfasst
für alle Richtungen eine weitere Fremdsprache nach Absatz 2 Nummer 1 und die Fächer Bildende Kunst, Musik, Literatur, Literatur und Theater, Philosophie, Physik, den Seminarkurs, für alle Richtungen mit Ausnahme des WG Profils Internationale Wirtschaft das Fach Global Studies und für alle Richtungen mit Ausnahme des SGG Profils Soziales das Fach Psychologie sowie für Schülerinnen und Schüler, die das Fach Englisch nach der Einführungsphase abwählen, das Fach Profilbezogenes Englisch sowie
für das AG die Fächer Agrar- und Umwelttechnologie, Biotechnologie, Chemie, Informatik, Landwirtschaftliche Produktionstechnik und Sondergebiete der Ernährungswissenschaften,
für das BTG die Fächer Sondergebiete der Biowissenschaften und Sondergebiete der Ernährungswissenschaften,
für das EG die Fächer Biologie, Biotechnologie, Informatik, Physik, Sondergebiete der Ernährungswissenschaften und Ernährungsökologie,
für das SGG die Fächer, Biologie, Chemie, Informatik, Physik, Sozialmanagement und Sondergebiete der Ernährungswissenschaften,
für das TG die Fächer Biologie, Chemie, Computertechnik, Ergänzende Fertigungstechnik, Sondergebiete der Technik, Wirtschaft und Gesellschaft und für das TG im Profil Umwelttechnik zusätzlich das Fach Vertiefungsgebiete der Umwelttechnik,
für das WG die Fächer Biologie, Chemie sowie Informatik und für das WG außer im Profil Internationale Wirtschaft die Fächer Ökonomische Studien und Internationale Geschäftskommunikation sowie außer im Profil Finanzmanagement die Fächer Finanzwirtschaftliche Studien und Privates Vermögensmanagement.
Das Kultusministerium kann im Einzelfall weitere Fächer zulassen.
(4) Über den Pflicht- und Wahlbereich hinaus können Arbeitsgemeinschaften angeboten werden.
(1) Den Rahmen für das Angebot an Kursen bilden die der Schule für die Jahrgangsstufen zur Verfügung stehenden Lehrerwochenstunden. Das Kursangebot wird von der Schulleiterin oder dem Schulleiter insbesondere nach den personellen, räumlichen und sächlichen Voraussetzungen der Schule gestaltet. Dabei haben die besuchs- und anrechnungspflichtigen Kurse Vorrang. Es wird eine größtmögliche Kontinuität angestrebt.
(2) Es werden Kurse in Evangelischer und Katholischer Religionslehre angeboten. Kurse in Religionslehre anderer Religionsgemeinschaften bedürfen im Einzelfall der Genehmigung des Kultusministeriums.
(3) Das bei den einzelnen Richtungen im Pflicht- und Wahlbereich zulässige Kursangebot und die Wochenstunden der einzelnen Fächer ergeben sich aus den als Anlagen 1 bis 6 beigefügten Stundentafeln.
(4) Das Angebot an Kursen wird von der Schule rechtzeitig bekannt gegeben. Ein Anspruch auf das Angebot eines bestimmten Faches oder eines bestimmten Kurses besteht nicht.
Allgemeine Regelungen zur Kurswahl
(1) Im Rahmen des Kursangebotes der Schule wählen die Schülerinnen und Schüler die von ihnen zu besuchenden Kurse. Bei Schülerinnen und Schülern, die mit dem Versetzungszeugnis der Klasse 9 eines allgemein bildenden Gymnasiums in das berufliche Gymnasium eintreten, ist hierbei sicherzustellen, dass sie in der Eingangsklasse und den Jahrgangsstufen insgesamt mindestens Unterricht im Umfang von 96 Wochenstunden erhalten. Die Teilnahme an Arbeitsgemeinschaften kann hierauf angerechnet werden.
(2) Die Schülerinnen und Schüler haben die Pflicht, an den gewählten Kursen regelmäßig teilzunehmen. In den Prüfungsfächern sind jeweils die vier Kurse der Jahrgangsstufen zu besuchen.
Kurswahl in Religionslehre
(1) Die Schülerinnen und Schüler besuchen grundsätzlich die Kurse in Religionslehre der Religionsgemeinschaft, der sie angehören.
(2) Gehören sie keiner Religionsgemeinschaft an oder wird an der besuchten Schule in dem betreffenden Schulhalbjahr keine Religionslehre ihrer eigenen Religionsgemeinschaft angeboten, so ist der Besuch von Kursen in Religionslehre mit Zustimmung der hierfür verantwortlichen Religionsgemeinschaft möglich.
(3) Werden Kurse in Religionslehre der eigenen Religionsgemeinschaft angeboten, können im Verlauf der beiden Jahrgangsstufen höchstens zwei Kurse in Religionslehre einer anderen Religionsgemeinschaft besucht werden, soweit nicht bereits in der Einführungsphase der Unterricht in Religionslehre einer anderen Religionsgemeinschaft besucht wurde. Voraussetzung ist die Zustimmung der eigenen sowie der Religionsgemeinschaft, welche für die Kurse, die besucht werden sollen, verantwortlich ist. Unter dieser Voraussetzung können im Übrigen in Härtefällen auch Kurse in Religionslehre einer anderen Religionsgemeinschaft besucht werden.
(1) In den folgenden Fächern sind unbeschadet von § 2 Absatz 3 und 6 sowie § 10 folgende Kurse verbindlich zu besuchen:
in allen Richtungen die vier Kurse beider Jahrgangsstufen in Geschichte mit Gemeinschaftskunde, Religionslehre oder Ethik sowie in Sport,
im AG die vier Kurse beider Jahrgangsstufen in Wirtschaftslehre sowie nach Wahl der Schülerin oder des Schülers die vier vierstündigen Kurse beider Jahrgangsstufen in Chemie oder Physik und die zwei Kurse der ersten Jahrgangsstufe in Informatik oder die vier zweistündigen Kurse beider Jahrgangsstufen in Chemie oder Physik und in Informatik,
im BTG jeweils die vier Kurse beider Jahrgangsstufen in Wirtschaftslehre, in Bioinformatik sowie in Chemie,
im EG die vier Kurse beider Jahrgangsstufen in Wirtschaftslehre sowie nach Wahl der Schülerin oder des Schülers die vier vierstündigen Kurse beider Jahrgangsstufen in Biologie oder Physik und die zwei Kurse der ersten Jahrgangsstufe in Informatik oder die vier zweistündigen Kurse beider Jahrgangsstufen in Biologie oder Physik und in Informatik,
im SGG die vier Kurse beider Jahrgangsstufen in Wirtschaftslehre sowie nach Wahl der Schülerin oder des Schülers die vier vierstündigen Kurse beider Jahrgangsstufen in Biologie, Chemie oder Physik und die zwei Kurse der ersten Jahrgangsstufe in Informatik oder die vier zweistündigen Kurse beider Jahrgangsstufen in Biologie, Chemie oder Physik und in Informatik,
im TG im Profil Technik und Management die vier Kurse beider Jahrgangsstufen in Projektmanagement und in den übrigen Profilen die vier Kurse beider Jahrgangsstufen in Wirtschaftslehre sowie in allen Profilen nach Wahl der Schülerin oder des Schülers die vier Kurse beider Jahrgangsstufen in Physik oder Chemie jeweils mit Laborübungen,
im WG im Profil Wirtschaft die vier Kurse beider Jahrgangsstufen in Wirtschaftsgeografie, im Profil Internationale Wirtschaft die vier Kurse beider Jahrgangsstufen in Ökonomische Studien sowie nach Wahl der Schülerin oder des Schülers die vier Kurse beider Jahrgangsstufen in Internationale Geschäftskommunikation oder Global Studies, im Profil Finanzmanagement die vier Kurse beider Jahrgangsstufen in Finanzwirtschaftliche Studien sowie in Privates Vermögensmanagement sowie in allen Profilen nach Wahl der Schülerin oder des Schülers die vier vierstündigen Kurse beider Jahrgangsstufen in Biologie, Chemie oder Physik und die zwei Kurse der ersten Jahrgangsstufe in Informatik oder die vier zweistündigen Kurse beider Jahrgangsstufen in Biologie, Chemie oder Physik und in Informatik.
(2) Wird ein Fach im Rahmen des Pflichtbereichs belegt, kann dasselbe Fach nicht zugleich in einem weiteren Kurs des Wahlbereichs belegt werden. Im Wahlbereich können in den Fächern Literatur, Literatur und Theater, Philosophie (AG, BTG, EG, SGG, TG, WG), Psychologie (AG, BTG, EG, SGG Profil Gesundheit, TG, WG,), Agrar- und Umwelttechnologie sowie Landwirtschaftliche Produktionstechnik (AG), Ernährungsökologie (EG), Ergänzende Fertigungstechnik sowie Wirtschaft und Gesellschaft (TG) im Verlauf der Jahrgangsstufen nur jeweils zwei zweistündige Kurse belegt werden.
(3) Wer keinen Kurs in Religionslehre besucht, hat stattdessen Kurse im Fach Ethik zu besuchen, soweit sie von der Schule angeboten werden.
(4) Werden die Voraussetzungen zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife in der zweiten Fremdsprache nicht durch Unterricht im Pflicht- oder Wahlpflichtbereich nach § 26 Absatz 2 Nummer 1 erfüllt, müssen die vier Kurse beider Jahrgangsstufen in einem der Fächer Französisch/Niveau B, Italienisch/Niveau B, Russisch/Niveau B oder Spanisch/Niveau B besucht werden.
(5) Wer vom Fach Sport befreit ist, hat stattdessen zusätzlich zu den nach Absatz 1 zu besuchenden Kursen in entsprechender Anzahl Kurse in anderen Fächern zu besuchen, sofern dies erforderlich ist, um die für die Anrechnung (§ 15) erforderliche Mindestkurszahl zu erreichen.
(1) Die Schülerinnen und Schüler legen vor Eintritt in das erste Schulhalbjahr eine vollständige und korrekte Kurswahl vor. Für die zweite Jahrgangsstufe ist eine Nachwahl im Rahmen der Regelungen dieser Verordnung möglich. Die Schulleiterin oder der Schulleiter setzt den Zeitpunkt für den Beginn und für den Abschluss der Wahl fest. Der Zeitpunkt für den Abschluss der Wahl darf nicht früher als vier Wochen vor Ende des Unterrichts im vorangehenden Schuljahr liegen.
(2) Die Wahl bezieht sich nur auf das Fach. Die Wahl eines Kurses in einem bestimmten Fach begründet keinen Anspruch auf Einrichtung dieses Kurses.
(3) Auf Grund der Wahl weist die Schulleiterin oder der Schulleiter die Schülerinnen und Schüler den einzelnen Kursen zu. Kommt ein angebotener Kurs nicht zustande oder ist die Teilnahme an einem gewählten Kurs aus organisatorischen Gründen nicht möglich, trifft die Schülerin oder der Schüler innerhalb einer von der Schulleiterin oder vom Schulleiter bestimmten angemessenen Frist eine Ersatzwahl.
(4) Nach Abschluss der Wahl oder der Ersatzwahl ist ein Wechsel der Kurse oder ein Austritt aus einem Kurs nur in besonders begründeten Ausnahmefällen zu Beginn des Schuljahres innerhalb von zwei Wochen nach Unterrichtsbeginn auf Antrag mit Zustimmung der Schulleiterin oder des Schulleiters zulässig, wenn dies pädagogisch und organisatorisch möglich ist. Das Gleiche gilt für die Entscheidung zu einer besonderen Lernleistung (§ 3).
und ordentliche Abiturprüfung
(1) Im Block I der Gesamtqualifikation können bis zu 600 Punkte erreicht werden. Hierzu müssen mindestens 36 Kurse angerechnet werden, weitere Kurse können nach Maßgabe des Satzes 5 angerechnet werden. Höchstens 20 Prozent der angerechneten Kurse dürfen mit jeweils weniger als 5 Punkten in einfacher Wertung und kein Kurs darf mit 0 Punkten bewertet sein. Unter den angerechneten Kursen müssen sich unbeschadet des § 12 Absatz 1 befinden:
jeweils die vier Kurse der Prüfungsfächer;
in allen Richtungen, soweit nicht durch die Kurse der Prüfungsfächer bereits eingebracht,
jeweils die vier Kurse in den Fächern Deutsch, einer Fremdsprache (§ 8 Absatz 2 Nummer 1), Geschichte mit Gemeinschaftskunde,
zwei Kurse in einer Fremdsprache/Niveau B, wenn damit neben einer ab der Einführungsphase weitergeführten und nach Buchstabe a eingebrachten Fremdsprache die Voraussetzungen in der zweiten Fremdsprache zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife erfüllt werden (§ 12 Absatz 4);
in den einzelnen Richtungen zusätzlich, soweit nicht durch die Prüfungsfächer bereits eingebracht:
am AG insgesamt vier Kurse aus den Fächern Chemie, Physik und Informatik, wobei mindestens zwei Kurse aus einem der Fächer Chemie oder Physik enthalten sein müssen,
am BTG insgesamt vier Kurse aus den Fächern Chemie und Bioinformatik, wobei mindestens zwei Kurse aus dem Fach Chemie enthalten sein müssen,
am EG insgesamt vier Kurse aus den Fächern Biologie, Physik und Informatik, wobei mindestens zwei Kurse aus einem der Fächer Biologie oder Physik enthalten sein müssen,
am SGG jeweils die vier Kurse aus einem der Fächer Biologie, Chemie oder Physik sowie zwei Kurse aus dem Fach Informatik,
am TG in allen Profilen jeweils die vier Kurse aus einem der Fächer Chemie oder Physik,
am WG jeweils die vier Kurse aus einem der Fächer Biologie, Chemie oder Physik sowie zwei Kurse aus dem Fach Informatik.
Über die gegebenenfalls weiteren anzurechnenden Kurse entscheiden die Schülerinnen und Schüler spätestens am nächsten Schultag nach Ausgabe des Zeugnisses für das vierte Schulhalbjahr; dabei kann auch die besondere Lernleistung nach § 3 angerechnet werden, sofern sie nicht nach Absatz 4 in Block II der Gesamtqualifikation angerechnet wird. Die Anrechnung der besonderen Lernleistung gilt als Anrechnung zweier Kurse.
(2) Die in den angerechneten Kursen jeweils erreichten Punkte werden, mit Ausnahme der in den Kursen des Profilfaches und gegebenenfalls der in der besonderen Lernleistung erreichten Punkte, einfach gewertet. Die in den Kursen des Profilfachs erreichten Punkte und gegebenenfalls die für die besondere Lernleistung nach § 5 Absatz 4 zu bildende Gesamtpunktzahl werden zweifach gewertet. Werden mehr als 36 Kurse angerechnet, wird die für Block I erreichte Punktzahl ermittelt, indem die Summe der in den angerechneten Kursen erreichten Punkte durch die unter Berücksichtigung von Satz 5 ermittelte Zahl der angerechneten Kurse dividiert und der Quotient mit 40 multipliziert wird; die Sätze 1 und 2 gelten entsprechend. Ein nicht ganzzahliges Ergebnis wird in üblicher Weise auf eine volle Punktzahl gerundet (Beispiel: 497,5 bis 498,4 auf 498 Punkte). Für die Berechnung der Gesamtpunktzahl nach Satz 3 sind hinsichtlich der Anzahl der angerechneten Kurse für das Profilfach abweichend von Absatz 1 acht Kurse zu rechnen; für die besondere Lernleistung werden zwei Kurse zu Grunde gelegt.
(3) Im Block II der Gesamtqualifikation können bis zu 300 Punkte erreicht werden. Er besteht aus der Summe der in der Abiturprüfung erreichten Punkte. Dabei sind die Punkte der Abiturprüfung unbeschadet § 22 und § 24 Absatz 6 wie folgt zu ermitteln:
Wurde in einem Fach nur schriftlich oder nur mündlich geprüft, ist die in der Prüfung erreichte Punktzahl vierfach zu werten.
Wurde in einem Fach schriftlich und mündlich geprüft, werden das zweifach gewertete Ergebnis der schriftlichen Prüfung und das einfach gewertete Ergebnis der mündlichen Prüfung addiert und die Summe durch 3 geteilt; es wird nicht gerundet. Das nach Satz 1 ermittelte Ergebnis wird mit 4 multipliziert. Ein nicht ganzzahliges Ergebnis nach Satz 2 wird auf eine volle Punktzahl gerundet (Beispiel: 41,33 auf 41 Punkte, 42,66 Punkte auf 43 Punkte, siehe Tabelle in Anlage 7).
(4) Die besondere Lernleistung (§ 3) kann nach Wahl des Prüflings auf das vierte Prüfungsfach der schriftlichen Prüfung (§ 19 Absatz 1 Nummer 4) oder die mündliche Prüfung angerechnet werden, wenn die besondere Lernleistung mit mindestens 5 Punkten (einfache Wertung) bewertet wurde. Die Anrechnung auf ein schriftliches Prüfungsfach setzt voraus, dass der fachliche Schwerpunkt der besonderen Lernleistung Profilbezug aufweist und eindeutig einem Fach zugeordnet werden kann, das als Fach der schriftlichen Prüfung hätte gewählt werden können. Wird die besondere Lernleistung im Block II der Gesamtqualifikation angerechnet, gilt sie insoweit als Prüfungsfach. Ihre Anrechnung erfolgt vollständig im Block II der Gesamtqualifikation. Hierbei wird die nach § 5 Absatz 4 zu bildende Gesamtpunktzahl vierfach gewertet. Wer die besondere Lernleistung nach dieser Vorschrift anrechnet, ist bei der Anrechnung als schriftliche Prüfungsleistung von der Pflicht zur schriftlichen Prüfung im vierten Prüfungsfach oder bei der Anrechnung als mündliche Prüfungsleistung von der Pflicht zur Prüfung im mündlichen Prüfungsfach (§ 19 Absatz 1 Satz 2) befreit. Die nach § 19 Absatz 2 Nummer 3 vorgeschriebene Prüfung in einer Fremdsprache kann nicht durch eine besondere Lernleistung ersetzt werden.
Teile der Abiturprüfung
Die Abiturprüfung besteht aus der schriftlichen und der mündlichen Prüfung. Dabei wird in einem Prüfungsfach ausschließlich mündlich geprüft (mündliches Prüfungsfach). In den übrigen vier Prüfungsfächern (schriftliche Prüfungsfächer) wird nach Maßgabe von § 24 Absatz 1 Satz 2 und 3 nur schriftlich oder schriftlich und mündlich geprüft. In den Fremdsprachen wird die schriftliche Prüfung durch eine Kommunikationsprüfung nach Maßgabe von § 22 und in den Fächern Bildende Kunst, Bioinformatik, Computertechnik, Sondergebiete der Technik, Informatik, Sondergebiete der Biowissenschaften, Sondergebiete der Ernährungswissenschaften, Musik und Sport wird die mündliche Prüfung durch fachpraktische Prüfungen nach Maßgabe von § 24 Absatz 6 ergänzt.
(1) Die Abiturprüfung wird an den öffentlichen und an den staatlich anerkannten privaten beruflichen Gymnasien abgehalten.
(2) Die Abiturprüfung findet einmal jährlich statt. Für Schülerinnen und Schüler, die aus wichtigen Gründen (§ 27) an der Teilnahme ganz oder teilweise verhindert waren, wird eine Nachprüfung durchgeführt. Die Termine der schriftlichen Prüfung werden vom Kultusministerium, die der mündlichen Prüfung von der oberen Schulaufsichtsbehörde, die der fachpraktischen Prüfung im Fach Sport im Einvernehmen mit der Schulleitung von der Leiterin oder dem Leiter des Fachausschusses und die der Kommunikationsprüfung von der Schulleiterin oder vom Schulleiter festgesetzt.
(3) Falls die Sportstättensituation oder die Witterungsabhängigkeit einer Sportart es erfordern, kann mit der fachpraktischen Prüfung im Fach Sport bereits im dritten Schulhalbjahr begonnen werden (vorgezogene praktische Prüfung). Die Teilnahme an der vorgezogenen fachpraktischen Prüfung impliziert die Entscheidung über das mündliche Prüfungsfach nach § 19 Absatz 4.
(1) Für die Abiturprüfung und die Feststellung der Gesamtqualifikation wird an jedem Gymnasium ein Prüfungsausschuss gebildet. Diesem gehören an:
als Vorsitzende oder Vorsitzender eine Vertreterin oder ein Vertreter oder eine Beauftragte oder ein Beauftragter der oberen Schulaufsichtsbehörde,
als stellvertretende Vorsitzende oder als stellvertretender Vorsitzender die Schulleiterin oder der Schulleiter oder die ständige Vertreterin oder der ständiger Vertreter oder eine von der Schulleiterin oder dem Schulleiter beauftragte Lehrkraft,
sämtliche Fachlehrkräfte der Schule, welche die an der Abiturprüfung teilnehmenden Schülerinnen und Schüler in den letzten beiden Schulhalbjahren unterrichtet haben,
gegebenenfalls weitere von der oberen Schulaufsichtsbehörde oder von dem oder der Vorsitzenden des Prüfungsausschusses beauftragte Mitglieder oder von der Schulleiterin oder dem Schulleiter mit der Führung des Protokolls beauftragte fachkundige Lehrkräfte.
(2) Die oder der Vorsitzende des Prüfungsausschusses sorgt für die ordnungsgemäße Durchführung der mündlichen oder fachpraktischen Prüfung. Dabei wird insbesondere darauf geachtet, dass die Bestimmungen eingehalten werden, nicht von unrichtigen Voraussetzungen oder sachfremden Erwägungen ausgegangen und nicht gegen allgemeine Bewertungsgrundsätze oder den Grundsatz der Gleichbehandlung aller Prüflinge verstoßen wird. Die Personen nach Absatz 1 Nummer 1 und 2 können bei allen Prüfungen und Beratungen der Fachausschüsse anwesend sein. Die oder der Prüfungsvorsitzende kann darüber hinaus weitere Lehrkräfte sowie Referendarinnen oder Referendare als Zuhörer bei der Prüfung und Beratung zulassen, sofern der Prüfling sein Einverständnis erteilt hat.
(3) Die Mitglieder des Prüfungsausschusses sind bei ihrer Prüfungstätigkeit unabhängig. Sie sind zur Amtsverschwiegenheit über alle Prüfungsangelegenheiten verpflichtet und vor Beginn der Prüfung hierüber zu belehren.
(4) Für die mündliche oder fachpraktische Prüfung in den einzelnen Fächern bildet die oder der Vorsitzende des Prüfungsausschusses die erforderlichen Fachausschüsse. Jedem Fachausschuss gehören an:
die Fachlehrkraft, welche die Schülerin oder den Schüler im vierten Schulhalbjahr unterrichtet hat, als Prüferin oder Prüfer,
In Kursen, in denen von verschiedenen Fachlehrkräften für einzelne Fächer oder Teilbereiche unterrichtet wurde, gehören dem Fachausschuss die Fachlehrkräfte an, die in den zu prüfenden Fächern zuletzt unterrichtet haben. Sie sind jeweils für ihr Fach Prüferin oder Prüfer nach Nummer 2, im Übrigen weiteres Mitglied nach Nummer 3. Ist eine Prüferin oder ein Prüfer verhindert, wird von der oder dem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses eine in dem betreffenden Fach an der Oberstufe unterrichtende Lehrkraft bestellt.
(1) Die schriftliche Prüfung erstreckt sich
auf das Profilfach,
das Fach Mathematik,
nach Wahl des Prüflings auf eines der Fächer Deutsch oder fortgeführte Fremdsprache,
nach Wahl des Prüflings auf ein weiteres Fach.
Die mündliche Prüfung erstreckt sich auf die Fächer der schriftlichen Prüfung und auf ein weiteres, nach Maßgabe von Absatz 2 bis 4 gewähltes Fach (mündliches Prüfungsfach). Die Möglichkeit, die Prüfung in einem schriftlichen oder mündlichen Prüfungsfach nach Maßgabe des § 15 Absatz 4 durch eine besondere Lernleistung zu ersetzen, bleibt unberührt.
(2) Für die Prüfungsfächer gelten folgende Bestimmungen:
Als Prüfungsfächer können nur solche Fächer gewählt werden, in denen der Unterricht auch in der Einführungsphase besucht wurde.
Die drei Aufgabenfelder (§ 8 Absatz 2) müssen von den Fächern der Prüfung abgedeckt sein. Auf Wunsch des Prüflings wird die besondere Lernleistung entsprechend ihrem fachlichen Schwerpunkt von den betreuenden Fachlehrern einem Aufgabenfeld zugeordnet. Die Zuordnung zu einem bestimmten Aufgabenfeld setzt voraus, dass eine für dieses Aufgabenfeld qualifizierte Fachlehrkraft an der Betreuung der besonderen Lernleistung beteiligt war.
Am SGG Profil Soziales und WG muss sich unter den Prüfungsfächern mindestens eine Fremdsprache befinden.
Religionslehre und Ethik können auch dann als Prüfungsfach gewählt werden, wenn in der Einführungsphase nicht am Religionsunterricht oder dem Fach Ethik teilgenommen wurde, aber in einer Überprüfung durch die Fachlehrkraft zu Beginn der ersten Jahrgangsstufe entsprechende Kenntnisse nachgewiesen wurden. Außer in den Fällen von § 11 Absatz 2 und 3 sind die vier Kurse in Religionslehre der Religionsgemeinschaft zu besuchen, welcher die Schülerin oder der Schüler angehört. Wurden im Rahmen von § 11 Absatz 2 und 3 Kurse in Religionslehre einer Religionsgemeinschaft besucht, welcher die Schülerin oder der Schüler nicht angehört, kann Religionslehre nur dann als Prüfungsfach gewählt werden, wenn vier Kurse in Religionslehre derselben Religionsgemeinschaft besucht worden sind.
Die Fächer Musik, Bildende Kunst, eine Fremdsprache Niveau B, Global Studies, Sport (AG, BTG, EG, SGG, TG, WG), Informatik (AG, EG, SGG, WG), Bioinformatik und Sondergebiete der Biowissenschaften (BTG), Computertechnik, Sondergebiete der Ernährungswissenschaften (AG, BTG, EG, SGG), Sondergebiete der Technik (TG) und Internationale Geschäftskommunikation (WG) sowie Privates Vermögensmanagement (WG) können nicht als schriftliches Prüfungsfach gewählt werden.
Das Fach Sport kann in der Regel als Prüfungsfach nur wählen, wer vom Unterricht in den besuchten Kursen nicht ganz oder teilweise befreit war.
Das Fach Global Studies sowie im WG im Profil Internationale Wirtschaft das Fach Internationale Volks- und Betriebswirtschaftslehre werden in Teilen in der Fremdsprache geprüft.
(3) Die Entscheidung, welche Fächer schriftlich geprüft werden sollen, ist schriftlich nach Ausgabe des Zeugnisses für das zweite Schulhalbjahr spätestens zwei Wochen nach Beginn des Unterrichts des dritten Schulhalbjahres zu treffen. Dies gilt auch für die Entscheidung, ob ein Prüfungsfach der schriftlichen Prüfung durch die besondere Lernleistung ersetzt werden soll (§ 15 Absatz 4).
(4) Die Wahl des mündlichen Prüfungsfaches ist schriftlich unbeschadet von § 15 Absatz 4 und § 24 Absatz 2 spätestens einen Schultag nach Ausgabe des Zeugnisses für das dritte Schulhalbjahr zu treffen. Wird die fachpraktische Prüfung im Fach Sport vorgezogen (§ 17 Absatz 3), bestimmt die Schulleiterin oder der Schulleiter oder eine von ihm beauftragte Lehrkraft den Wahltermin, der vor Beginn der Prüfung liegen muss.
(2) Für die Zulassung müssen folgende Voraussetzungen erfüllt sein oder durch den Besuch von Kursen im vierten Schulhalbjahr noch erfüllt werden können:
Besuch der nach § 2 Absatz 3 und 6 sowie § 12 vorgeschriebenen Kurse, wobei kein Kurs mit 0 Punkten bewertet sein darf,
Einhaltung der für die Anrechnung nach § 15 Absatz 1 und für die Prüfungsfächer nach § 19 geltenden Regelungen,
Einhaltung der allgemeinen Regelungen zur Kurswahl nach § 10,
Erreichbarkeit von mindestens 200 Punkten im Block I der Gesamtqualifikation.
(3) Über die Versagung der Zulassung entscheidet die Schulleiterin oder der Schulleiter nach Abschluss der Wahl des mündlichen Prüfungsfaches (§ 19 Absatz 4). Sie gilt als Nichtzuerkennung der allgemeinen Hochschulreife und ist unter Angabe der Gründe unverzüglich schriftlich mitzuteilen.
(4) An einer vorgezogenen praktischen Prüfung im Fach Sport (§ 17 Absatz 3) kann unbeschadet der später erforderlichen Zulassung teilgenommen werden.
(1) In der schriftlichen Prüfung werden eine oder mehrere Aufgaben aus verschiedenen Stoffgebieten gestellt. Die Bearbeitungszeit beträgt in zweistündigen Fächern mindestens 210 Minuten, in den übrigen Fächern mindestens 240 Minuten und in allen Fächern höchstens 300 Minuten. In den Profilen Gestaltungs- und Medientechnik und Informationstechnik des TG kann das Kultusministerium die Bearbeitungszeit auf höchstens 390 Minuten verlängern. Die besondere Regelung für die Prüfung in den Fremdsprachen nach § 22 bleibt unberührt.
(2) Die Prüfungsaufgaben werden vom Kultusministerium im Rahmen der Bildungs- und Lehrpläne für die Oberstufe der einzelnen Richtungen des beruflichen Gymnasiums landeseinheitlich gestellt.
(3) Die Leitung der schriftlichen Prüfung obliegt der Schulleiterin oder dem Schulleiter, soweit die obere Schulaufsichtsbehörde nichts anderes bestimmt. Die Leitung umfasst die Verantwortung für die ordnungsgemäße Durchführung der Prüfung, insbesondere hinsichtlich der Prüfungsaufsicht.
(4) Über jede schriftliche Prüfung ist ein Protokoll zu fertigen, das von der Leiterin oder dem Leiter der Prüfung und den Aufsicht führenden Lehrkräften zu unterschreiben ist. In dem Protokoll sind insbesondere die Prüfungszeit, die Namen der die Aufsicht führenden Lehrkräfte und besondere Vorkommnisse, insbesondere Störungen und Täuschungshandlungen, festzuhalten.
(5) Jede schriftliche Arbeit wird von der Fachlehrkraft der Schülerin oder des Schülers und von einer Fachlehrkraft eines anderen von der oberen Schulaufsichtsbehörde bestimmten beruflichen Gymnasiums korrigiert und nach § 5 Absatz 1 bewertet. Ist die für die Korrektur zuständige Fachlehrkraft verhindert, bestimmt die Schulleiterin oder der Schulleiter die Lehrkraft, die an deren Stelle tritt. Weichen die Bewertungen um mehr als zwei Punkte voneinander ab, muss eine Beauftragte oder ein Beauftragter der oberen Schulaufsichtsbehörde die beiden vorangegangenen Bewertungen überprüfen und die endgültige Bewertung für die schriftliche Prüfung festsetzen; dabei dürfen die vorangegangenen Bewertungen in der Regel nicht über- oder unterschritten werden. In der Regel gilt bei Abweichungen von zwei Punkten der Durchschnittswert und bei Abweichungen von einem Punkt die höhere Punktzahl der beiden Bewertungen als endgültige Bewertung für die schriftliche Prüfung. Von den Regeln der Sätze 3 und 4 kann abgewichen werden, wenn bei den vorangegangenen Bewertungen der Beurteilungsspielraum durch rechtlich relevante Fehler überschritten wurde.
(6) Die in der schriftlichen Prüfung in den einzelnen Fächern erreichten Punkte werden etwa eine Woche vor der mündlichen Prüfung bekannt gegeben.
In den Fremdsprachen besteht die schriftliche Prüfung aus einem schriftlichen Teil und einer Kommunikationsprüfung, wobei die im schriftlichen Teil erreichte Punktzahl zweifach und die in der Kommunikationsprüfung erreichte Punktzahl einfach gewichtet werden. Die Bearbeitungszeit für den schriftlichen Teil beträgt mindestens 150 und höchstens 240 Minuten. Für die Kommunikationsprüfung gibt das Kultusministerium zentrale Prüfungsmaßstäbe vor. Sie wird im vierten Schulhalbjahr von der Fachlehrkraft der Schülerin oder des Schülers und einer weiteren von der Schulleiterin oder dem Schulleiter bestimmten Fachlehrkraft abgenommen und dauert etwa 15 Minuten je Schülerin oder Schüler. Die Schülerinnen und Schüler werden einzeln oder zu zweit geprüft. § 24 Absatz 7 und 8 gilt entsprechend.
(2) Für die Zulassung müssen folgende Voraussetzungen erfüllt sein:
Die Voraussetzungen nach § 20 Absatz 2 müssen unter Berücksichtigung der Kurse des vierten Schulhalbjahres nunmehr erfüllt sein.
In Block I der Gesamtqualifikation müssen mindestens 200 Punkte erreicht sein.
(3) Zur mündlichen Prüfung kann nicht zugelassen werden, wer auf Grund der Ergebnisse der schriftlichen Prüfung die Mindestqualifikation der Abiturprüfung (§ 25 Absatz 2) selbst dann nicht mehr erreichen kann, wenn er die mündliche Prüfung durch die besondere Lernleistung ersetzt (§ 15 Absatz 4) oder wenn er in der mündlichen Prüfung die höchstmögliche Punktzahl erreichen würde.
(4) An einer vorgezogenen fachpraktischen Prüfung im Fach Sport (§ 17 Absatz 3) kann unbeschadet der später erforderlichen Zulassung nach Absatz 1 teilgenommen werden.
(5) Über die Versagung der Zulassung entscheidet die Schulleiterin oder der Schulleiter; sie gilt als Nichtzuerkennung der allgemeinen Hochschulreife und ist unter Angabe der Gründe unverzüglich schriftlich mitzuteilen.
(1) Jeder Prüfling wird in dem gewählten mündlichen Prüfungsfach (§ 19) mündlich geprüft. Ferner kann er in den Fächern seiner schriftlichen Prüfung auch mündlich geprüft werden; die Entscheidung trifft die oder der Vorsitzende des Prüfungsausschusses. Darüber hinaus wird er in den weiteren Fächern seiner schriftlichen Prüfung mündlich geprüft, die er spätestens am zweiten auf die Bekanntgabe der Ergebnisse der schriftlichen Prüfung folgenden Schultag schriftlich gegenüber der Schulleiterin oder dem Schulleiter benennt.
(2) Spätestens am zweiten auf die Bekanntgabe der Ergebnisse der schriftlichen Prüfung folgenden Schultag entscheiden die Prüflinge, ob sie statt der Teilnahme an der Prüfung im gewählten mündlichen Prüfungsfach ihre besondere Lernleistung anrechnen (§ 15 Absatz 4).
(3) Für das mündliche Prüfungsfach nach § 19 Absatz 1 Satz 2 legen die Prüflinge spätestens zehn Unterrichtstage vor der Prüfung vier Themen im Rahmen der Bildungs- und Lehrpläne für die Jahrgangsstufen im Einvernehmen mit der Fachkraft schriftlich vor. Die Leiterin oder der Leiter des Fachausschusses wählt eines dieser Themen als Prüfungsthema. Diese Entscheidung wird den Prüflingen etwa eine Woche vor der mündlichen Prüfung mitgeteilt. Die Prüfungsaufgaben für die Prüfung in den übrigen Fächern der mündlichen Prüfung werden im Rahmen der Bildungs- und Lehrpläne für die Oberstufe von der Leiterin oder dem Leiter des Fachausschusses auf Grund von Vorschlägen der Fachlehrkraft gestellt. Die Aufgaben werden dem jeweiligen Prüfling schriftlich vorgelegt. Er kann sich etwa 20 Minuten unter Aufsicht vorbereiten.
(4) Die mündliche Prüfung wird als Einzelprüfung durchgeführt und dauert in der Regel 20 Minuten je Prüfungsfach und Prüfling. Die Leiterin oder der Leiter des Fachausschusses bestimmt den Gang der Prüfung. Er kann selbst prüfen.
(5) In der mündlichen Prüfung soll der Prüfling das Prüfungsthema oder die Prüfungsaufgaben in zusammenhängender Rede darstellen und in einem anschließenden Prüfungsgespräch in größere fachliche und fachübergreifende Zusammenhänge einordnen. In den Fächern, die Gegenstand der schriftlichen Prüfung waren, darf die mündliche Prüfung keine Wiederholung, sondern muss Ergänzung der schriftlichen Prüfung sein.
(6) Die mündliche Prüfung in den Fächern Bildende Kunst, Bioinformatik, Computertechnik, Informatik, Musik, Sondergebiete der Biowissenschaften, Sondergebiete der Ernährungswissenschaften und Sondergebiete der Technik kann fachpraktische Elemente enthalten. Ist Sport mündliches Prüfungsfach, so besteht die Prüfung aus einem etwa 20 Minuten umfassenden mündlichen und einem fachpraktischen Teil, wobei die im mündlichen Teil erreichte Punktzahl einfach und die im fachpraktischen Teil erreichte Punktzahl zweifach gewichtet werden.
(7) Im Anschluss an die mündliche Prüfung des einzelnen Prüflings setzt der Fachausschuss das Ergebnis der mündlichen Prüfung nach § 5 Absatz 1 auf Vorschlag der Prüferin oder des Prüfers fest. Kann sich der Fachausschuss auf keine bestimmte Punktzahl einigen oder mehrheitlich mit der Stimme der Leiterin oder des Leiters für keine Punktzahl entscheiden, wird das Ergebnis aus dem auf die erste Dezimale errechneten Durchschnitt der Bewertungen aller Mitglieder gebildet, der in der üblichen Weise auf eine volle Punktzahl zu runden ist (Beispiel: 12,5 bis 13,4 auf 13 Punkte).
(8) Über die mündliche Prüfung des einzelnen Prüflings wird ein Protokoll gefertigt, das die Zusammensetzung des Fachausschusses, die Prüfungsaufgaben, die Dauer und den wesentlichen Verlauf der Prüfung sowie das Prüfungsergebnis festhält. Das Protokoll ist von allen Mitgliedern des Fachausschusses zu unterschreiben.
(1) Im Anschluss an die mündliche Prüfung ermittelt die oder der Vorsitzende des Prüfungsausschusses das Ergebnis der Abiturprüfung (Block II der Gesamtqualifikation) und stellt fest, wer die Mindestqualifikation erreicht hat.
in drei Prüfungsfächern jeweils mindestens je 20 Punkte
Das Nichterreichen der Mindestqualifikation gilt als Nichtzuerkennung der allgemeinen Hochschulreife. Sie ist unter Angabe der Gründe unverzüglich schriftlich mitzuteilen.
(1) Wird ohne wichtigen Grund an einem der Prüfungsteile ganz oder teilweise nicht teilgenommen, gilt dies als Nichtzuerkennung der allgemeinen Hochschulreife. Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet bei der schriftlichen Prüfung deren Leiterin oder der Leiter, bei der mündlichen Prüfung die oder der Vorsitzende des Prüfungsausschusses, bei der fachpraktischen Prüfung im Fach Sport die oder der Vorsitzende des Fachausschusses und bei der Kommunikationsprüfung die Schulleiterin oder der Schulleiter. Der Prüfling hat den Grund unverzüglich der Schule mitzuteilen.
(2) Als wichtiger Grund gilt insbesondere Krankheit. Ist eine prüfungsrelevante gesundheitliche Beeinträchtigung nicht offenkundig, kann der Vorsitzende des Prüfungsausschusses die Vorlage eines ärztlichen Zeugnisses verlangen, das eine konkrete Beschreibung dieser Beeinträchtigung beinhaltet. Lassen sich Zweifel am Vorliegen einer prüfungsrelevanten gesundheitlichen Beeinträchtigung auf andere Weise nicht ausräumen, kann die oder der Vorsitzende des Prüfungsausschusses auch die Vorlage eines Satz 2 entsprechenden amtsärztlichen Zeugnisses verlangen.
(4) Sofern ein wichtiger Grund vorliegt, gilt die Prüfung als nicht unternommen. Die Teilnahme an einer Nachprüfung nach § 17 Absatz 2 Satz 2 ist möglich. Hierbei bleiben die bereits erbrachten Prüfungsleistungen bestehen.
(5) Vor Beginn der Abiturprüfung ist auf diese Bestimmungen hinzuweisen.
(1) Wer es unternimmt, das Prüfungsergebnis durch Täuschung oder Benutzung nicht zugelassener Hilfsmittel zu beeinflussen, oder nicht zugelassene Hilfsmittel nach Bekanntgabe der Prüfungsaufgaben mitführt oder Beihilfe zu einer Täuschung oder einem Täuschungsversuch leistet, begeht eine Täuschungshandlung.
Voraussetzungen für die Wiederholung
(1) Die Jahrgangsstufen können außer in den Fällen der Absätze 2 bis 4 nicht wiederholt werden.
(2) Die erste Jahrgangstufe kann einmal wiederholt werden, wenn nicht bereits die vorangegangene Klasse wiederholt wurde und die Schülerin oder der Schüler eine entsprechende Erklärung innerhalb einer Woche nach Erhalt des Zeugnisses für das zweite Halbjahr der ersten Jahrgangsstufe abgibt.
(3) Wem die allgemeine Hochschulreife zum ersten Mal nicht zuerkannt wurde, kann einmal wiederholen, und zwar
bei Nichtzulassung zur schriftlichen Abiturprüfung (§ 20 Absatz 3)
das zweite und dritte Schulhalbjahr oder
die zweite Jahrgangsstufe insgesamt nach weiterem Besuch der zweiten Jahrgangsstufe bis zum Ende des Schuljahres oder
das dritte Schulhalbjahr nach halbjähriger Unterbrechung des Schulbesuchs,
in den übrigen Fällen das dritte und vierte Schulhalbjahr.
(4) Schülerinnen und Schüler des vierten Schulhalbjahres, bei denen zu erwarten ist, dass sie zum Ende des Schulhalbjahres die im ersten Block der Gesamtqualifikation erforderlichen Leistungen nicht erbringen werden, können auf Antrag mit Zustimmung der Schulleiterin oder des Schulleiters nach Absatz 3 Nummer 1 einmal wiederholen. Dies gilt als Nichtzuerkennung der allgemeinen Hochschulreife.
(5) Die Wiederholung lediglich einzelner Kurse ist nicht zulässig.
(6) Bei Zuerkennung der allgemeinen Hochschulreife ist weder eine Wiederholung der Oberstufe noch eine Wiederholung der Abiturprüfung zulässig.
(1) Bei einer Wiederholung sind im Rahmen des Kursangebotes der Schule die Kurse neu zu wählen; für die Entscheidungen nach § 2 Absatz 3 gilt dies nur, wenn die beiden ersten Schulhalbjahre wiederholt werden. Es besteht kein Anspruch darauf, dass Kurse angeboten werden, die der früheren Wahl entsprechen.
(2) Die beim ersten Durchgang besuchten Kurse werden nicht mehr berücksichtigt. Dies gilt auch für die im Rahmen des Seminarkurses besuchten Kurse einschließlich der Dokumentation und des Kolloquiums. Wird der Seminarkurs nur teilweise wiederholt, bleiben die in dem nicht wiederholten Teil erbrachten Leistungen erhalten und fließen in die für die besondere Lernleistung neu zu bildende Gesamtnote mit ein.
(3) Wer Kurse, die zur Erlangung der Mindestqualifikation erforderlich sind, nicht besuchen kann, hat sich ohne den Besuch von Unterrichtsveranstaltungen am Ende des Schulhalbjahres einer schriftlichen und mündlichen Leistungsfeststellung über den Unterrichtsstoff des betreffenden Kurses zu unterziehen, wobei die schriftlichen und mündlichen Leistungen je einfach zählen. Das Ergebnis der Leistungsfeststellung gilt als Ergebnis des entsprechenden Kurses. Die Leistungsfeststellung wird von einer von der Schulleiterin oder vom Schulleiter beauftragten Fachlehrkraft vorgenommen, die die Schülerin oder den Schüler auch schon während der Selbstvorbereitung berät.
(4) Ergeben sich aus sonstigen Gründen von der Schule nicht behebbare Schwierigkeiten bei der Wiederholung, kann die obere Schulaufsichtsbehörde Sonderregelungen treffen.
Schülerinnen und Schüler, bei denen am Ende des ersten oder zweiten Schulhalbjahres der ersten Jahrgangsstufe bereits feststeht, dass sie zur schriftlichen Abiturprüfung nicht zugelassen werden können und diese Jahrgangsstufe nicht wiederholen können, oder denen zweimal die Zuerkennung der allgemeinen Hochschulreife versagt worden ist, müssen das Gymnasium endgültig verlassen.
Wer das Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife erwerben will, ohne Schülerin oder Schüler eines öffentlichen oder staatlich anerkannten privaten beruflichen Gymnasiums zu sein, kann die Abiturprüfung als außerordentliche Teilnehmerin oder Teilnehmer (Schulfremde) ablegen.
Die Abiturprüfung für Schulfremde findet einmal jährlich zusammen mit der Abiturprüfung an den öffentlichen Gymnasien statt.
(1) Schulfremde können die Prüfung nicht eher ablegen, als es ihnen bei normalem Schulbesuch möglich wäre. Zur Prüfung wird nur zugelassen,
wer die Aufnahmevoraussetzungen für das berufliche Gymnasium der dreijährigen Aufbauform erfüllt, wobei Altersvorschriften unberücksichtigt bleiben,
wer nicht bereits anderweitig das Zeugnis der allgemeinen oder fachgebundenen Hochschulreife erworben hat,
wer in dem Schuljahr, in dem die Prüfung abgenommen wird, nicht Schülerin oder Schüler eines öffentlichen oder eines staatlich anerkannten privaten Gymnasiums war; dies gilt nicht im Fall der Schwangerschaft oder der Mutterschaft einer Bewerberin.
(2) Zur Prüfung werden in der Regel nur solche Bewerberinnen und Bewerber zugelassen, die in Baden-Württemberg ihren ständigen Wohnsitz haben oder an einem staatlich genehmigten privaten Gymnasium oder an einer sonstigen Unterrichtseinrichtung in Baden-Württemberg auf die Abiturprüfung für Schulfremde vorbereitet wurden.
Die obere Schulaufsichtsbehörde entscheidet über die Zulassung und weist den Prüfling einem öffentlichen beruflichen Gymnasium zur Ablegung der Prüfung zu. Die obere Schulaufsichtsbehörde kann die Entscheidung dem Gymnasium übertragen.
(1) Diese Verordnung tritt, soweit in Absatz 2 bis 5 nichts anderes bestimmt ist, am Tag nach ihrer Verkündung in Kraft. Gleichzeitig tritt die Abiturverordnung berufliche Gymnasien vom 5. Dezember 2002 ( GBl. 2003 S. 25), zuletzt geändert durch Artikel 3 der Verordnung vom 29. Januar 2013 (GBl. S. 9, S. 24), außer Kraft.
(2) Für Schülerinnen und Schüler des TG im Profil Technik, die vor dem Beginn des Schuljahres 2013/2014 in die erste Jahrgangsstufe der Qualifikationsphase (§ 2 Absatz 1 Satz 1) eingetreten sind, lautet die Profilbezeichnung weiterhin Technik; sie erhalten, soweit in Absatz 3 nichts anderes bestimmt ist, Unterricht im Fach Profilfach Technik.
(3) Schülerinnen und Schüler des TG im Profil Technik, die vor dem Schuljahr 2013/2014 in die erste Jahrgangsstufe der Qualifikationsphase eingetreten sind und die die erste Jahrgangsstufe im Schuljahr 2013/2014 oder die zweite Jahrgangsstufe im Schuljahr 2014/2015 wiederholen, besuchen den Unterricht im Fach Mechatronik. Das Kultusministerium kann für diese Schülerinnen und Schüler von der landeseinheitlichen Aufgabenstellung (§ 21 Absatz 2) absehen und die Regierungspräsidien mit der Stellung von Aufgaben beauftragen. In den Zeugnissen wird für das Profilfach die Bezeichnung »Technik« ausgewiesen.
(4) Die Schulfremdenprüfung am TG wird im bisherigen Profil Technik als Erstprüfung letztmals im Schuljahr 2013/2014 und als Wiederholungsprüfung letztmals im Schuljahr 2014/2015 durchgeführt. Die Schulfremdenprüfung im Profil Mechatronik wird erstmals im Schuljahr 2014/2015 durchgeführt.
STUTTGART, den 12. März 2014
(zu § 2 Absatz 2, § 9 Absatz 3)
Stundentafel für die Jahrgangsstufen des beruflichen Gymnasiums der dreijährigen Aufbauform agrarwissenschaftlicher Richtung
Englisch/Niveau A1)
Französisch/Niveau A1)
Französisch/Niveau B1)
Spanisch/Niveau A1)
Spanisch/Niveau B1)
Italienisch/Niveau B1)
Russisch/Niveau B1)
Evangelische oder Katholische Religionslehre2) oder Ethik3)
Agrarbiologie4)
Chemie1) 5)
Physik1) 5)
Informatik1) 6)
Literatur7)
Philosophie7)
Psychologie7)
Agrar- und Umwelttechnologie7)
Landwirtschaftliche Produktionstechnik7)
Die gekennzeichneten Fächer sind zugleich auch Fächer des Wahlbereichs. Sie können als solche nur nach Maßgabe des § 12 Absatz 2 Satz 1 belegt werden.
Kurse in Religionslehre anderer Religionsgemeinschaften bedürfen im Einzelfall der Genehmigung des Kultusministeriums.
Nach Maßgabe des § 100a SchG und des § 12 Absatz 3 für Schülerinnen und Schüler, die nicht am Religionsunterricht teilnehmen.
In der Stundenzahl ist je Kurs eine Wochenstunde für Laborübungen enthalten.
Im Pflichtbereich nur möglich in Verbindung mit insgesamt vier Kursen Informatik in der ersten und zweiten Jahrgangsstufe.
Als Fach des Pflichtbereichs nur möglich in Verbindung mit insgesamt vier zweistündigen Kursen in der ersten und zweiten Jahrgangsstufe in Chemie oder Physik.
Die Kurse können auch in der zweiten Jahrgangsstufe oder jahrgangsübergreifend angeboten werden. In jedem Fach können insgesamt nur zwei Kurse besucht werden.
Stundentafel für die Jahrgangsstufen des beruflichen Gymnasiums der dreijährigen Aufbauform biotechnologischer Richtung
Biotechnologie4)
Literatur5)
Philosophie5)
Psychologie5)
Stundentafel für die Jahrgangsstufen des beruflichen Gymnasiums der dreijährigen Aufbauform ernährungswissenschaftlicher Richtung
Ernährung und Chemie4)
Biologie1) 5)
Ernährungsökologie7)
Als Fach des Pflichtbereichs nur möglich in Verbindung mit insgesamt vier zweistündigen Kursen in der ersten und zweiten Jahrgangsstufe in Biologie oder Physik.
Stundentafel für die Jahrgangsstufen des beruflichen Gymnasiums der dreijährigen Aufbauform sozial- und gesundheitswissenschaftlicher Richtung
(Profil Soziales)
Gesundheit und Pflege4) (Profil Gesundheit)
(nur im Profil Gesundheit)
Sondergebiete der
Als Fach des Pflichtbereichs nur möglich in Verbindung mit insgesamt vier zweistündigen Kursen in der ersten und zweiten Jahrgangsstufe in Biologie, Chemie oder Physik.
Stundentafel für die Jahrgangsstufen des beruflichen Gymnasiums der dreijährigen Aufbauform technischer Richtung
(nicht im Profil Technik und Management)
(nur im Profil Technik und Management)
Mechatronik4)
(Profil Mechatronik)
Gestaltungs- und Medientechnik5)
(Profil Gestaltungs- und Medientechnik)
Informationstechnik5)
(Profil Informationstechnik)
Technik und Management4)
(Profil Technik und Management)
Umwelttechnik4)
(Profil Umwelttechnik)
Chemie1) 6)
Physik1) 6)
Sondergebiete der Technik8)
Vertiefungsgebiete der Umwelttechnik
(nur im Profil Umwelttechnik)
Wirtschaft und Gesellschaft7)
Ergänzende Fertigungstechnik7)
Soweit der Unterricht in diesen Fächern den Einsatz von Rechnern erforderlich macht, können je Kurs höchstens zwei Gruppen gebildet werden (Mindestgruppengröße: 8).
Die zweite Zahl gibt die Wochenstunden für zusätzliche Laborübungen an.
Der Unterricht kann auch jahrgangsübergreifend erteilt werden, sofern hierdurch nicht für einzelne Schülerinnen und Schüler Lehrplaneinheiten wiederholt unterrichtet werden.
Stundentafel für die Jahrgangsstufen des beruflichen Gymnasiums der dreijährigen und
sechsjährigen Aufbauform wirtschaftswissenschaftlicher Richtung
Internationale Geschäftskommunikation7)
Global Studies7)
Evangelische oder Katholische Religionslehre oder Ethik
Biologie1) 4)
Chemie1) 4)
Physik1) 4)
Informatik1) 5)
Literatur6)
Philosophie6)
Psychologie6)
2) Kurse in Religionslehre anderer Religionsgemeinschaften bedürfen im Einzelfall der Genehmigung des Kultusministeriums.
3) Nach Maßgabe des § 100a SchG und des § 12 Absatz 3 für Schülerinnen und Schüler, die nicht am Religionsunterricht teilnehmen.
Die gekennzeichneten Fächer sind zugleich Fächer des Wahlbereichs. Als solche können sie jedoch nur nach Maßgabe von § 12 Absatz 2 Satz 1 gewählt werden.
Im Pflichtbereich nur möglich mit insgesamt vier Kursen Informatik in der ersten und zweiten Jahrgangsstufe.
Als Fach des Pflichtbereichs nur möglich in Verbindung mit insgesamt vier zweistündigen Kursen der ersten und zweiten Jahrgangsstufe in Biologie, Chemie oder Physik.
Im Profil Internationale Wirtschaft wählt der Schüler oder die Schülerin eines der beiden Fächer Global Studies oder Internationale Geschäftskommunikation.
(Zu § 15 Absatz 3 Satz 3 Nummer 2)
(2s + m)
vierfach gewertetes Prüfungsergebnis,
Punktzahl der schriftlichen Prüfung im Fach,
(Zu § 26 Absatz 1, § 39 Absatz 3)
Die Punktzahl der Gesamtqualifikation (§ 26 Absatz 1, § 39 Absatz 3) ist nach folgender Tabelle
in eine Gesamtnote umzurechnen: