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Timestamp: 2018-06-20 18:13:50
Document Index: 232760255

Matched Legal Cases: ['Artículo 01', 'Artículo 02', 'Artículo 03', 'Artículo 04', 'Artículo 05', 'Artículo 06', 'Artículo 07', 'Artículo 08', 'Artículo 09', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 15', 'Artículo 16', 'Artículo 17', 'Artículo 18', 'Artículo 19', 'Artículo 20', 'Artículo 21', 'Artículo 22', 'Artículo 23', 'Artículo 24', 'Artículo 25', 'Artículo 26', 'Artículo 27', 'Artículo 28', 'Artículo 29', 'Artículo 30', 'Artículo 31', 'Artículo 32', 'Artículo 33', 'Artículo 34', 'Artículo 35', 'Artículo 36', 'Artículo 37', 'Artículo 38', 'Artículo 39', 'Artículo 40', 'Artículo 41', 'Artículo 42', 'ARTÍCULO 3', 'ARTÍCULO 5', 'ARTÍCULO 6', 'ARTÍCULO 7', 'ARTÍCULO 8', 'ARTÍCULO 9', 'ARTÍCULO 10', 'ARTÍCULO 12', 'ARTÍCULO 14', 'ARTÍCULO 15', 'ARTÍCULO 16', 'ARTÍCULO 17', 'ARTÍCULO 18', 'ARTÍCULO 19', 'ARTÍCULO 20', 'ARTÍCULO 21', 'ARTÍCULO 22', 'ARTÍCULO 23', 'ARTÍCULO 24', 'ARTÍCULO 26', 'ARTÍCULO 27', 'ARTÍCULO 28', 'ARTÍCULO 29', 'artículo 28', 'ARTÍCULO 32', 'ARTÍCULO 34', 'ARTÍCULO 37', 'ARTÍCULO 38', 'ARTÍCULO 40']

Los Derechos del Niño by Astro Visión - Issuu
Titulo Original: Los Derechos del Niño. Director de Arte: Rodrigo Oñate A. Diseño Grafico: Astro Visión Diseño de la cubierta: Rodrigo Hak3n Oñate. Queda prohibida, la reproducción (electrónica, química, mecánica, óptica y fotocopia), distribución, comunicacioón pública y transformación de cualquier parte de esta publicación. Astro Visión, 2015. www.astrovision.cl
Quisiera viajar contigo, compartir todos tus juegos y sentir el cálido cariño cuando mamá, dice te quiero. Tener un amigo fiel y contarle secretos un abuelo y un hogar y un montón de sueños. Un día tú, te diste cuenta de su soledad entre tus manos chiquitas le abrazaste más y más y se abrió el cielo de su libertad.
Las Amigas Era una mariposa, tan hermosa como una rosa, que conociĂł a una mariquita, tan chiquitita como una hormiguita. Se hicieron amiguitas y crecieron como hermanitas. Esther PĂŠrez Jerez, 9 aĂąos.
Temas 12 14 16 17	18 19 20 21 22 23 24 25 26
Introducción. Mis Derechos. Artículo 01. Artículo 02. Artículo 03. Artículo 04. Artículo 05. Artículo 06. Artículo 07. Artículo 08. Artículo 09. Artículo 10. Artículo 11.
Artículo 12. Artículo 13. Artículo 14. Artículo 15. Artículo 16. Artículo 17. Artículo 18. Artículo 19. Artículo 20. Artículo 21. Artículo 22. Artículo 23. Artículo 24.
Temas 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49	50 51 52
Artículo 25. Artículo 26. Artículo 27. Artículo 28. Artículo 29. Artículo 30. Artículo 31. Artículo 32. Artículo 33. Artículo 34. Artículo 35. Artículo 36. Artículo 37.
53 54 55 56	57 58	62	63	64 65
Artículo 38. Artículo 39. Artículo 40. Artículo 41. Artículo 42. Simplificación de mis Derechos. Mis Poemas. ¿Quien le puso nombre a la Luna? Alguien Diferente. El Niño Robot.
Introducción Desde mediados del siglo XX, representantes de todos los países luchan para que se respeten los Derechos Humanos, proclamados con el fin de frenar y combatir el egoísmo, la violencia, la guerra y la dominación de los más débiles, entre otros comportamientos humanos habituales. Desde entonces, se ha comenzado a aceptar la condición de sujeto de los niños y, más específicamente, a considerarlos como sujeto de derecho. Hace poco más de una década, luego de diversos análisis y debates a nivel internacional, se llega a algunas conclusiones asociadas a esta temática. Con posterioridad, se han desarrollado numerosos proyectos tendientes a educar y velar por el resguardo de los Derechos de los Niños en nuestro país, iniciativas que han estado a cargo de diversas entidades públicas y privadas. Entre ellas, cabe destacar la “Política Nacional y Plan de Acción Integrado a favor de la Infancia y Adolescencia 2001-2010”, proclamada por el Presidente de la República. A través de este documento, por primera vez en Chile, se establecen principios orientadores y áreas estratégicas de acción que incorporan los derechos de niños y adolescentes como base común a considerar por todas las políticas públicas del país.
Derechos del Niño La Convención sobre los Derechos del Niño es un convenio de las Naciones Unidas que describe la gama de derechos que tienen todos los niños y establece las normas básicas para su bienestar en diferentes etapas de su desarrollo. Los países que ratifican la Convención (y que, por consiguiente, se convierten en Estados Partes de la misma) aceptan someterse legalmente a sus estipulaciones e informan regularmente a un Comité de Derechos del Niño sobre sus avances. La Convención es el primer código universal de los derechos del niño legalmente obligatorio de la historia. Contiene 54 artículos y reúne en un sólo tratado todos los asuntos pertinentes a los derechos del niño, los cuales pueden dividirse en cuatro amplias categorías: derechos a la Supervivencia, al Desarrollo, a la Protección y a la Participación. Chile firmó y suscribió la Convención junto a otros 57 países el 26 de enero de 1990. El 10 de julio de ese año, fue aprobada unánimemente por ambas ramas del Congreso y ratificada ante Naciones Unidas el 13 de agosto. El día 14 de agosto de 1990 fue promulgada como ley mediante el Decreto Supremo 830 del Ministerio Relaciones Exteriores, el cual fue publicado en el Diario Oficial del 27 de septiembre de 1990, fecha en que la Convención entró en vigencia en Chile.
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ARTÍCULO 3 1. En todas las medidas concernientes a los niños que tomen las instituciones públicas o privadas de bienestar social, los tribunales, las autoridades administrativas o los órganos legislativos, debe haber una consideración primordial a que se atenderá el interés superior del niño. 2. Los Estados Partes se comprometen a asegurar al niño la protección y el cuidado que sean necesarios para su bienestar, teniendo en cuenta los derechos y deberes de sus padres, tutores u otras personas responsables de él ante la ley y, con ese fin, tomarán todas las medidas legislativas y administrativas adecuadas. 3. Los Estados Partes se asegurarán de que las instituciones, servicios y establecimientos encargados del cuidado o la protección de los niños cumplan las normas establecidas por las autoridades competentes, especialmente en materia de seguridad, sanidad y competencia de su personal. 18 Mis Derechos
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ARTÍCULO 5 Los Estados Partes respetarán las responsabilidades, los derechos y los deberes de los padres o, en su caso, de los miembros de la familia ampliada o de la comunidad, según establezca la costumbre local, de los tutores u otras personas encargadas legalmente del niño de impartirle, en consonancia con la evolución de sus facultades, dirección y orientaciónapropiadas para que el niño ejerza los derechos reconocidos en la presente Convención.
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ARTÍCULO 6 1. Los Estados Partes reconocen que todo niño tiene el derecho intrínseco a la vida. 2. Los Estados Partes garantizarán en la máxima medida la supervivencia y desarrollo del niño.
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ARTÍCULO 7 1. El niño será inscrito inmediatamente después de su nacimiento y tendrá derecho desde que nace a un nombre, a adquirir una nacionalidad y, en la medida de lo posible, a conocer a sus padres y a ser cuidado por ellos. 2. Los Estados Partes velarán por la aplicación de estos derechos de conformidad con su legislación nacional y las obligaciones que hayan contraído en virtud de los instrumentos internacionales pertinentes en esta esfera, sobre todo cuando el niño resultara de otro modo apátrida.
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ARTÍCULO 8 1. Los Estados Partes se comprometen a respetar el derecho del niño a preservar su identidad, incluidos la nacionalidad, el nombre y las relaciones familiares de conformidad con la ley, sin injerencias ilícitas. 2. Cuando un niño sea privado ilegalmente de alguno de los elementos de su identidad o de todos ellos, los Estados Partes deberán prestar la asistencia y protección apropiadas con miras a restablecer rápidamente su identidad.
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ARTÍCULO 9 1. Tal determinación puede ser necesaria en casos particulares, por ejemplo, en los casos en que el niño sea objeto de maltrato o descuido por parte de sus padres o cuando éstos viven separados y debe adaptarse una decisión acerca del lugar de residencia del niño. 2. Cuando esa separación sea resultado de una medida adoptada por un Estado Parte, como la detención, el encarcelamiento, el exilio, la deportación o la muerte de uno de los padres del niño, o de ambos, o del niño, el Estado Parte proporcionará, cuando se le pida, a los padres, al niño o, si procede, a otro familiar, información básica acerca del paradero del familiar o familiares ausentes, a no ser que ello resultase perjudicial para el bienestar del niño.
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ARTÍCULO 10 1. Los Estados Partes garantizarán, además, que la presentación de tal petición no traerá consecuencias desfavorables para los peticionarios ni para sus familiares. 2. El niño cuyos padres residan en Estados diferentes tendrá derecho a mantener periódicamente, salvo en circunstancias excepcionales, relaciones personales y contactos directos con ambos padres
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ARTÍCULO 12 1. Los Estados Partes garantizarán al niño que esté en condiciones de formarse un juicio propio el derecho de expresar su opinión libremente en todos los asuntos que afectan al niño, teniéndose debidamente en cuenta las opiniones del niño, en función de la edad y madurez del niño. 2. Con tal fin, se dará en particular al niño oportunidad de ser escuchado en todo procedimiento judicial o administrativo que afecte al niño, ya sea directamente o por medio de un representante o de un órgano apropiado, en consonancia con las normas de procedimiento de la ley nacional.
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ARTÍCULO 14 1. Los Estados Partes respetarán el derecho del niño a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión. 2. Los Estados Partes respetarán los derechos y deberes de los padres y, en su caso, de los representantes legales, de guiar al niño en el ejercicio de su derecho de modo conforme a la evolución de sus facultades. 3.La libertad de profesar la propia religión o las propias creencias estará sujeta únicamente a las limitaciones prescritas por la ley que sean necesarias para proteger la seguridad, el orden, la moral o la salud públicos o los derechos y libertades fundamentales de los demás. Mis Derechos 29
ARTÍCULO 15 1. Los Estados Partes reconocen los derechos del niño a la libertad de asociación y a la libertad de celebrar reuniones pacíficas. 2. No se impondrán restricciones al ejercicio de estos derechos distintas de las establecidas de conformidad con la ley y que sean necesarias en una sociedad democrática, en interés de la seguridad nacional o pública.
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ARTÍCULO 16 1. Ningún niño será objeto de injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques ilegales a su honra o a su reputación. 2. El niño tiene derecho a la protección de la ley contra esas injerencias o ataques.
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ARTÍCULO 17 Los Estados Partes reconocen la importante función que desempeñan los medios de comunicación y velarán por que el niño tenga acceso a información y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales, en especial la información y el material que tengan por finalidad promover su bienestar social, espiritual y moral, y su salud física y mental.
32 Mis Derechos
ARTÍCULO 18 1. Los estados Partes pondrán el máximo empeño en garantizar el reconocimiento del principio en que ambos padres tienen obligaciones comunes en lo que respecta a la crianza y el desarrollo del niño. 2. Los Estados Partes prestarán la asistencia apropiada a los padres y a los representantes legales para el desempeño de sus funciones en lo que respecta a la crianza del niño y velarán por la creación de instituciones, instalaciones y servicios para el cuidado de los niños. 3. Los Estados Partes adoptarán todas las medidas apropiadas para que los niños cuyos padres trabajan tengan derecho a beneficiarse de los servicios e instalaciones de guarda de niños para los que reúnan las condiciones requeridas.
Mis Derechos 33
ARTÍCULO 19 1. Los Estados Partes adoptarán todas las medidas legislativas, administrativas, sociales y educativas apropiadas para proteger al niño contra toda forma de perjuicio o abuso físico o mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotación, incluido el abuso sexual, mientras el niño se encuentre bajo la custodia de los padres, de un representante legal u otra persona que lo tenga a su cargo. 2. Esas medidas de protección deberían comprender, según corresponda, procedimientos eficaces para el establecimiento de programas sociales con objeto de proporcionar la asistencia necesaria al niño y a quienes cuidan de él.
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ARTÍCULO 20 1. Los niños temporal o permanentemente privados de su medio familiar, o cuyo superior interés exija que no permanezcan en ese medio, tendrán derecho a la protección y asistencia del Estado. 2. Los Estados Partes garantizarán, de conformidad con sus leyes nacionales. 3. Entre esos cuidados figurarán, la colocación en hogares de guarda, la kafala del derecho islámico, la adopción o, de ser necesario, la colocación en instituciones adecuadas de protección de menores.
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ARTÍCULO 21 Los Estados Partes que reconocen o permiten el sistema de adopción, cuidarán de que el interés superior del niño considerando primordial: a) Velarán por que la adopción del niño sólo sea autorizada por las autoridades competentes. b) Reconocerán que la adopción en otro país puede ser considerada como otro medio de cuidar del niño, en el caso de que éste no pueda ser colocado en un hogar de guarda o entregado a una familia adoptiva o no pueda ser atendido de manera adecuada en el país de origen.
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ARTÍCULO 22 1. Los Estados Partes adoptarán medidas adecuadas para lograr que el niño que trate de obtener el estatuto de refugiado o que sea considerado refugiado de conformidad con el derecho y los procedimientos internacionales o internos aplicables reciba. 2. En los casos en que no se pueda localizar a ninguno de los padres o miembros de la familia, se concederá al niño la misma protección que a cualquier otro niño privado permanente o temporalmente de su medio familiar, por cualquier motivo, como se dispone en la presente Convención.
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ARTÍCULO 23 1. Los Estados Partes reconocen que el niño mental o físicamente impedido deberá disfrutar de una vida plena y decente en condiciones que aseguren su dignida. 2. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño impedido a recibir cuidados especiales y alentarán y asegurarán, con sujeción a los recursos disponibles. 3. En atención a las necesidades especiales del niño impedido, la asistencia que se preste conforme al párrafo 2 del presente artículo será gratuita siempre que sea posible, habida cuenta de la situación económica de los padres o de las otras personas que cuiden del niño.
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ARTÍCULO 24 1. Los Estados Partes se esforzarán por asegurar que ningún niño sea privado de su derecho al disfrute de esos servicios sanitarios. 2. Los Estados Partes asegurarán la plena aplicación de este derecho y, en particular, adoptarán las medidas apropiadas para reducir la mortalidad infantil y en la niñez, a segurar la prestación de la asistencia médica y la atención sanitaria que sean necesarias a todos los niños, haciendo hincapié en el desarrollo de la atención primaria de la salud, asegurar atención sanitaria prenatal y postnatal apropiada a las madres.
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ARTÍCULO 26 1. Los Estados Partes reconocerán a todos los niños el derecho a beneficiarse de la seguridad social, incluso del seguro social, y adoptarán las medidas necesarias para lograr la plena realización de este derecho de conformidad con su legislación nacional. 2. Las prestaciones deberían concederse, cuando corresponda, teniendo en cuenta los recursos y la situación del niño y de las personas que sean responsables del mantenimiento del niño, así como cualquier otra consideración pertinente a una solicitud hecha por el niño o en su nombre.
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ARTÍCULO 27 1. Los Estados Partes reconocen el derecho de todo niño a un nivel de vida adecuado para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social. 2. Los Estados Partes, de acuerdo con las condiciones nacionales y con arreglo a sus medios, adoptarán medidas apropiadas para ayudar a los padres y a otras personas responsables por el niño a dar efectividad a este derecho y, en caso necesario, asistencia material y programas de apoyo, particularmente con respecto a la nutrición, el vestuario y la vivienda.
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ARTÍCULO 28 1. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación y, a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de igualdad de oportunidades ese derecho: a) Implantar la enseñanza primaria obligatoria y gratuita para todos; b) Fomentar el desarrollo, en sus distintas formas, de la enseñanza secundaria. c) Hacer la enseñanza superior accesible a todos.
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ARTÍCULO 29 1. Los Estados Partes convienen en que la educación del niño deberá estar encaminada a: a) Desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño hasta el máximo de sus posibilidades; B) Preparar al niño para asumir una vida responsable en una sociedad libre. 2. Nada de lo dispuesto en el presente artículo o en el artículo 28 se interpretará como una restricción de la libertad de los particulares y de las entidades para establecer y dirigir instituciones de enseñanza.
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ARTÍCULO 32 1. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a estar protegido contra la explotación económica y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación, o que sea nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social. 2. Los Estados Partes adoptarán medidas legislativas, administrativas, sociales y educacionales para garantizar la aplicación del presente artículo: a) Fijarán una edad o edades mínimas para trabajar.
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ARTÍCULO 34 Los Estados Partes se comprometen a proteger al niño contra todas las formas de explotación y abusos sexuales. Con este fin, los Estados Partes tomarán, en particular, todas las medidas de carácter nacional, bilateral y multilateral que sean necesarias para impedir: a) La incitación o la coacción para que un niño se dedique a cualquier actividad sexual ilegal; b) La explotación del niño en la prostitución u otras prácticas sexuales ilegales; c) La explotación del niño en espectáculos o materiales pornográficos.
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ARTÍCULO 37 Los Estados Partes velarán por que: a) Ningún niño sea sometido a torturas ni a otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. b) Ningún niño sea privado de su libertad ilegal o arbitrariamente. c) Todo niño privado de libertad sea tratado con la humanidad y el respeto que merece la dignidad inherente a la persona humana, y de manera que se tengan en cuenta las necesidades de las personas de su edad.
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ARTÍCULO 38 1. Los Estados Partes adoptarán todas las medidas posibles para asegurar que las personas que aún no hayan cumplido los 15 años de edad no participen directamente en las hostilidades. 2. Los Estados Partes se abstendrán de reclutar en las fuerzas armadas a las personas que no hayan cumplido los 15 años de edad. Si reclutan personas que hayan cumplido 15 años, pero que sean menores de 18, los Estados Partes procurarán dar prioridad a los de más edad.
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ARTÍCULO 40 Los Estados Partes reconocen el derecho de todo niño de quien se alegue que ha infringido las leyes penales o a quien se acuse o declare culpable de haber infringido esas leyes a ser tratado de manera acorde con el fomento de su sentido de la dignidad y el valor, que fortalezca el respeto del niño por los derechos humanos y las libertades fundamentales de terceros y en la que se tengan en cuenta la edad del niño y la importancia de promover la reintegración del niño y de que éste asuma una función constructiva en la sociedad.
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56 Mis Derechos
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Simplificación de mis Derechos Por más compleja y extensa que parezca la Convención de los Derechos del Niño, siempre puede resumirse de manera que satisfaga las necesidades y objetivos de los profesionales que deseen contribuir a la transmisión de la información básica que ésta contiene. A continuación se plantea una alternativa de agrupación de los artículos, que permite dar cuenta de los contenidos fundamentales a los que se llegó en la Convención y que resulta comprensible para los niños.
60 Simplificación de mis Derechos
Derecho 1 Derecho a la igualdad, sin distinción de razas, credo o nacionalidad. Derecho 2 Derecho a desarrollarse en unas condiciones dignas, a tener un nivel de vida adecuado. Derecho 3 Derecho a una identidad, a un nombre, a una nacionalidad. Derecho 4 Derecho a la calidad de vida, a la salud, a la vivienda y al recreo. Derecho 5 Derecho a la integración, a la educación y cuidados especiales para los niños y niños física, social o mentalmente distintos. Derecho 6 Derecho al amor, a crecer al amparo y bajo la responsabilidad de los padres. Derecho 7 Derecho a recibir educación y disfrutar del juego. Derecho 8 Derecho a ser los primeros en recibir auxilio y protección. Derecho 9 Derecho a ser protegidos contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. Derecho 10 Derecho a formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, amistad y justicia entre los pueblos. Simplificación de mis Derechos 61
¿Quién Le Puso El Nombre A La Luna? ¿Quién Le Puso El Nombre A La Luna? ¿Quién le puso el nombre a la luna? ¿Habrá sido la laguna, que de tanto verla por la noche decidió llamarla luna? ¿Quién le puso el nombre al elefante? ¿Habrá sido el vigilante, un día que paseaba muy campante? ¿Quién le puso el nombre a las rosas? ¿Quién le pone el nombre a las cosas? Yo lo pienso todos los días. ¿Habrá un señor que se llama Pone nombres que saca los nombres de la nombrería? ¿O la arena sola decidió llamarse arena y el mar solo decidió llamarse mar? ¿Cómo será? (Menos mal que a mí me puso el nombre mi mamá.) Mirtha Golberg Derecho al nombre y nacionalidad
Mis Poemas 63
alguien diferente Los bebés no me gustan. Es decir: muy bebés está bien porque no molestan; duermen todo el tiempo, menos los ratitos que lloran, cuando les dan la mamadera y cuando los cambian. Abren los ojos, abren la boca, lo que no quiere decir nada, y los grandes chillan, aplauden y se ríen. Después dicen que el bebé hizo tal o cual cosa. “Me miró, me sonrió”, dicen; pero el bebé no quiso hacer nada. La boca se le abrió sola. Los bebés no piensan, porque no tienen cerebro. Yo sé que tengo cerebro porque siento el ruido de los pensamientos y de los recuerdos, ahí dentro. Luis Salinas Derecho a la Igualdad
64 Mis Poemas
eL nIÑO ROBOT Abrió sus ojos de cristal una mañana en un baúl y vió su cuerpo de metal él no era un niño como tú. Sus torpes pasos al andar un corazón de soledad, sus lagrimitas de tristeza reclamaban tu amistad. Se miraba de reojo en el espejo y quería ir al parque y al colegio, sus tuercas y sus tornillos lo impedían y luchaba inútilmente por tener vida. Quisiera viajar contigo, compartir todos tus juegos y sentir el cálido cariño cuando mamá, dice te quiero. Tener un amigo fiel a quien contarle secretos un abuelo y un hogar y un montón de sueños. Un día tú, te diste cuenta de su soledad entre tus manos chiquitas le abrazaste más y más Mirtha Golberg Derecho a ser amado por una familia
Mis Poemas 65
“…el cambio más poderoso que ha traído la Convención es la forma en que los niños se han convertido en seres más visibles. Los políticos, los medios de difusión, las ONG y la sociedad civil en general sienten una obligación muy clara de incluir a los niños en sus respectivas esferas públicas, intervenciones, diálogos, debates, mandatos. Ya no resulta posible pasar por alto a los niños sin que ocurra nada. La Convención ha concienciado a las personas de una manera impresionante.” (Stephen Lewis, ex Director Ejecutivo Adjunto UNICEF, ante la Comisión de los Derechos del Niño, 1999)
Quisiera viajar contigo, compartir todos tus juegos y sentir el cálido cariño cuando mamá, dice te quiero. Tener un amigo fiel y contarle se...