Source: https://pt.scribd.com/document/76663079/O-que-e-a-PAP
Timestamp: 2020-02-19 12:46:28+00:00
Document Index: 41942665

Matched Legal Cases: ['Artigo 1', 'artigo 22', 'Artigo 2', 'Artigo 3', 'Artigo 4', 'Artigo 5', 'Artigo 6', 'Artigo 7', 'Artigo 8', 'Artigo 9', 'Artigo 10', 'Artigo 11', 'Artigo 12', 'Artigo 13', 'Artigo 14', 'Artigo 15', 'Artigo 16', 'Artigo 17', 'Artigo 18']

O que é a PAP | Pedagogia | Escolas
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Em que consiste uma prova de aptido profissional? Uma PAP consiste na apresentao e defesa, perante um jri, de um projecto, apresentado sob a forma de um produto, material ou intelectual, numa interveno ou numa actuao, consoante a natureza dos cursos, bem como de um relatrio final de realizao e apreciao crtica, demonstrativo de saberes e competncias profissionais adquiridos ao longo da formao e estruturante do futuro profissional do jovem. O projecto centrar-se- em temas e problemas perspectivados e desenvolvidos pelo aluno em estreita ligao com os contextos de trabalho e realiza-se sob orientao e acompanhamento de um ou mais professores. Consoante a natureza do projecto, este poder ser desenvolvido em equipa, desde que, em todas as suas fases e momentos de concretizao, seja visvel e avalivel a contribuio individual especfica de cada um dos membros da equipa. Quais so as fases de construo do projeto? A concretizao do projecto compreende trs fases essenciais: a) Concepo do projecto; b) Desenvolvimento do projecto devidamente faseado; c) Auto-avaliao e elaborao do relatrio final.
O que deve constar no relatrio final? No relatrio final devem constar: a) A fundamentao da escolha do projecto; b) As realizaes e os documentos ilustrativos da concretizao do projecto; c) A anlise crtica global da execuo do projecto, considerando as principais dificuldades e obstculos encontrados e as formas encontradas para os superar; d) Os anexos, designadamente os registos de autoavaliao das diferentes fases do projecto e das avaliaes intermdias do professor ou professores orientadores. Nos casos em que o projecto revista a forma de uma actuao perante o jri, os momentos de concretizao previstos nos nmeros anteriores podero ser adaptados em conformidade. Quem avalia a PAP? A PAP avaliada por um jri de avaliao designado pela direo da escola e ser composto pelos seguintes elementos: a) O director pedaggico da escola, que preside; b) O director ou coordenador do departamento ou estrutura pedaggica intermdia competente; c) O director de curso; d) O orientador educativo da turma ou director de turma; e) Um professor orientador do projecto; f) Um representante das associaes empresariais ou das empresas de sectores afins ao curso; g) Um representante das associaes sindicais dos sectores de actividade afins ao curso; h) Uma personalidade de reconhecido mrito na rea da formao profissional ou dos sectores de actividade afins ao curso. O jri de avaliao para deliberar necessita da presena de, pelo menos, quatro elementos, estando
entre eles, obrigatoriamente, um dos elementos a que se referem as alneas a) a d) e dois dos elementos a que se referem as alneas f) a h) do nmero anterior, tendo o presidente voto de qualidade em caso de empate nas votaes. Nas suas faltas ou impedimentos o presidente substitudo pelo seu substituto legal previsto nos termos regimentais ou regulamentares internos, ou, na omisso destes ou na impossibilidade daquele, e pela ordem enunciada, por um dos professores a que se referem as alneas b) a d) do n. 1, ou, ainda, no impedimento destes, por professor a designar de acordo com o previsto no regulamento interno da escola. O que o Regulamento da prova de aptido profissional? O Regulamento da PAP integra o RI da escola, aprovado pelos seus rgos competentes e define, entre outras, as seguintes matrias: a) O modo de designao, bem como os direitos e deveres de todos os intervenientes; b) Os critrios e os trmites a observar, pelos diferentes rgos e demais intervenientes, para aceitao e acompanhamento dos projectos; c) A negociao dos projectos, no contexto da escola e no contexto de trabalho; d) A calendarizao de todo o processo; e) A durao da PAP, a qual no poder ultrapassar o perodo mximo de quarenta e cinco minutos; f) Os critrios de classificao a observar pelo jri da PAP; g) Outras disposies que a escola entender por convenientes, designadamente o modo de justificao das faltas dos alunos no dia de apresentao da PAP e a marcao de uma segunda data para o efeito.
ANEXO II Regulamento da Prova de Aptido Profissional (PAP) Capitulo I mbito e enquadramento da PAP Artigo 1. A prova de aptido profissional, designada abreviadamente por PAP, faz parte integrante da avaliao dos alunos formandos do ensino profissional e reveste a natureza de um projecto transdisciplinar integrador de todos os saberes e capacidades desenvolvidos ao longo da formao. O enquadramento legal assenta na Portaria n 550 C/2004 de 21 de Maio, alterada pela Portaria n797/2006 de 10 de Agosto. (A Portaria n 550 C/2004 de 21 de Maio estabelece a partir da seco III as regras bsicas da PAP e refere no artigo 22 A PAP reger-se- em todas as matrias no previstas no presente diploma, ou noutra regulamentao a observar pela escola, por regulamento especfico aprovado pelos rgos competentes da escola, como parte integrante do respectivo regulamento interno) Artigo 2. A PAP reveste a forma de um projecto pessoal, o qual deve ser estruturante do futuro profissional do aluno/formando e centrado em temas e problemas perspectivados por ele, onde devem ser investidos todos os saberes e competncias adquiridos no quadro da formao. Artigo 3. A concretizao do projecto ocorre preferencialmente aps o 3. ano do plano curricular. Artigo 4 1. A realizao do projecto compreende trs momentos essenciais: a. concepo do projecto; b. desenvolvimento do projecto; c. avaliao do projecto, na qual o aluno formando proceder auto-avaliao, elaborando um relatrio. 2. As datas para a concepo, desenvolvimento e avaliao do projecto sero definidas anualmente no calendrio escolar da escola, aprovado em conselho pedaggico. Captulo II Desenvolvimento e acompanhamento do projecto Artigo 5 1. O aluno/formando, sempre apoiado por um ou mais professores, concebe o seu pr-plano estruturado da seguinte forma: a. identificao do aluno/formando; b. tema do projecto; c. justificao do projecto; d. proposta do professor acompanhante; e. proposta dos locais de desenvolvimento da PAP. 2. O pr-plano deve ser entregue por escrito, ao director de curso, entre 20 de Novembro e o ltimo dia de aulas do primeiro perodo. Anualmente ser fixada a data limite de entrega para cada curso, dentro deste intervalo, pelo director de curso, depois de ouvidos os professores acompanhantes, em funo do nmero de alunos, das caractersticas dos projectos e das especificidades do curso.
Artigo 6 A PAP pode ser realizada na escola, ou fora dela em contexto de trabalho, em locais que constem da Carteira de Stios, reconhecidos como idneos pela escola, quer sob o ponto de vista tcnico, quer sob o ponto de vista econmico que garantam, ainda, o acompanhamento dos alunos formandos. 1. No caso dos alunos formandos indicarem o local ou locais onde pretendem realizar a PAP, compete escola, de acordo com os princpios definidos anteriormente, fazer ou no a aceitao dos mesmos. 2. Sempre que a PAP se realize em entidades de acolhimento/empresas exteriores, a escola designar igualmente o professor acompanhante e as empresas indicaro o monitor que orientar a formao. 3. Os monitores tero como funo especfica a definio e orientao das diferentes tarefas a realizar pelos alunos formandos, bem como a avaliao dos mesmos, segundo os parmetros constantes no regulamento da PAP. Estes elementos de avaliao devero ser registados na respectiva grelha em colaborao com o professor acompanhante. 4. Quando a PAP se realiza na escola, os alunos/formandos sero acompanhados por professores do curso, para alm do professor acompanhante, designado especificamente para o efeito. 5. Quando a PAP se realizar em entidades de acolhimento/empresas exteriores escola, ser elaborado um contrato de formao pelas partes envolvidas, nomeadamente, escola, aluno/formando, encarregado de educao, entidade de acolhimento/empresa. Artigo 7 Compete ao director de curso: a. a organizao e superviso das diferentes aces, articulando-se com os professores acompanhantes, monitores e alunos/formandos. Estabelecer tambm, em cada ano lectivo, as regras especficas de funcionamento da PAP de acordo com as diversas situaes; b. manter o director da escola, bem como o conselho pedaggico ao corrente das aces desenvolvidas, apresentando-lhes os problemas que surgirem e que necessitem de resoluo pontual; c. compete, ainda, ao director de curso, em casos excepcionais e devidamente justificados, propor ao conselho pedaggico a anulao das mesmas, a qual dever no entanto, ser ratificada pelo director da escola; d. supervisionar a celebrao dos contratos de formao. Artigo 8 1. O professor acompanhante da PAP nomeado pelo director, ouvido o director de curso, preferencialmente de entre os professores que leccionam a componente da formao tcnica. 2. Ao professor acompanhante compete: a. colaborar na elaborao do regulamento da PAP que contenha as normas de funcionamento da mesma; b. o acompanhamento do aluno/formando durante a concepo, desenvolvimento do projecto e avaliao, inteirando-se dos seus progressos e dificuldades; c. deslocar-se, com regularidade, ao local onde o aluno/formando desenvolve o projecto, para a recolha de todas as informaes, em articulao com o director de curso; d. elaborar no final do projecto um parecer escrito, onde constem todas as informaes que considere pertinentes para a avaliao; e. recolher e registar todos os elementos de avaliao ao longo das diferentes fases do projecto, realizando uma avaliao contnua eminentemente formativa; f. manter o director de curso devidamente informados do desenvolvimento do projecto. Captulo III Planificao e organizao dos tempos curriculares Artigo 9 A PAP ter uma durao aconselhvel de um ano lectivo ao longo do terceiro ano de formao.
Artigo 10 O plano curricular reserva 1 bloco por semana, durante o ano lectivo, exclusivamente para o projecto da PAP, a definir pelo director, ouvido o conselho pedaggico. 1. Pode ser feita uma gesto diferente dos tempos curriculares, sempre que justifique, e aps aprovao no conselho pedaggico. 2. O professor acompanhante deve permanecer na escola neste tempo para acompanhar os alunos/formandos, devendo ser compatvel com o horrio da turma. Captulo IV Avaliao do projecto Artigo 11 A avaliao contnua e formativa ao longo de todo o processo, sendo a etapa final decisiva do projecto, representando a sntese quantitativa dos resultados alcanados. Na apreciao final do projecto, o jri dever ponderar a avaliao, tendo em conta os critrios adoptados, dos quais o aluno/formando tomou previamente conhecimento. Artigo 12 O relatrio ser obrigatoriamente entregue ao professor acompanhante, que far uma primeira apreciao. Caso o mesmo no atinja os objectivos considerados necessrios, o professor acompanhante pode devolv-lo ao aluno/formando para uma remodelao. Artigo 13 Quando o professor acompanhante considerar que o relatrio atingiu os objectivos considerados necessrios, informar o director de curso, para que o director convoque o jri de avaliao. 1. A Constituio do jri de avaliao da PAP est definida pelo artigo n21 da portaria n550-C/2004 de 21 de Maio. 2. No caso dos alunos/formandos que j terminaram o seu ciclo de formao e quando tal no for possvel, o director de turma, como membro do jri da PAP, ser substitudo pelo director de curso. Pargrafo nico: A apresentao da PAP far-se- no final da concluso da parte escolar e da formao em contexto de trabalho. Artigo 14 Os alunos/formandos devero entregar nos servios administrativos da escola cinco exemplares do relatrio da PAP, um para o professor acompanhante, dois para os elementos do jri convidados (organizaes empresarial e sindical), um para o aluno/formando e outro em suporte digital para a escola. O relatrio dever ser obedecer s regras em uso na escola estipuladas no manual de estilo para a redaco de relatrios e escrita de bibliografia e encadernado em formato A4. Artigo 15 1. Haver duas pocas para defesa do projecto PAP segundo calendrio a aprovar pelo conselho pedaggico, sob proposta dos directores de curso: a. 1 fase Julho b. 2 fase Setembro 2. Os alunos/formandos devem entregarem o relatrio oito dias teis antes da data indicada para o incio de cada uma das fases. Artigo 16 Para a avaliao da PAP, so considerados os seguintes critrios: desenvolvimento do projecto (50%) - grau de consecuo dos objectivos propostos (40%) - pontualidade, assiduidade, organizao e sentido de responsabilidade patenteada ao longo do processo (10%)
trabalho escrito (30%) - grau de rigor tcnico e cientfico do trabalho escrito (10%) - organizao do relatrio (10%) - qualidade dos materiais utilizados e apresentados como enriquecimento do projecto (10%) defesa oral do projecto (20%) - clareza, fundamentao da escolha da temtica tratada e grau de inovao (5%) - capacidade de argumentao na defesa do projecto (10%) - qualidade dos recursos utilizados na exposio (5%) Artigo 17 Avaliao do projecto 1. As metodologias de apresentao e demonstrao devem ser adequados aos trabalhos realizados no projecto PAP, de acordo com os perfis de sada e natureza do curso. 2. Os alunos/formandos podero apresentar os seus trabalhos a partir de exposies orais que devero ter a durao mnima de 20 minutos e a durao mxima de 45 minutos, podendo-as ilustrar com meios audiovisuais. 3. Sempre que a natureza dos relatrios apresentados exija uma avaliao que pressuponha o desempenho concreto de uma tarefa, compete ao jri a definio da metodologia e o local da sua realizao para a referida avaliao. 4. De todas as reunies do jri ser lavrada uma acta. 5. A classificao obtida pelo aluno/formando na PAP ser afixada em local pblico, nos cinco dias teis subsequentes apresentao do projecto. Artigo 18 Caso haja discordncia com o teor de avaliao da PAP, os encarregados de educao, ou os alunos/formandos quando maiores, podem reclamar, fundamentadamente, para o director, no prazo mximo de cinco dias teis. 1. Compete ao director aceitar e dar seguimento ou rejeitar a reclamao caso no esteja devidamente fundamentada. 2. No caso de a reclamao ser aceite, o director, convoca o jri da PAP, que se reunir para tomar conhecimento da fundamentao do recurso e dar uma resposta ao mesmo. 3. Compete ao director dar conhecimento ao aluno/ formando, no prazo de dez dias teis, das decises tomadas pelo jri. 4. Competir ao grupo constitudo pelo director, director de curso e director de turma, a deciso final, aps a anlise de todo o processo de recurso, incluindo os pareceres recolhidos.
Grelha critrios de avaliao PAP NOME: CURSO: CICLO DE FORMAO: ANO LECTIVO: A- Desenvolvimento do Projecto (50 %) A1- Grau de consecuo dos objectivos propostos (40%) A2 Pontualidade, assiduidade, organizao e sentido de responsabilidade patenteada ao longo do processo (10%)
A = (A1 + A2)
B Trabalho escrito (30 %) B = (B1 + B2 + B3) B1 Grau de rigor tcnico e cientfico do relatrio (10%) B2 Organizao do relatrio (10%) B3 Qualidade dos materiais utilizados e apresentados como enriquecimento do projecto (10%)
C Defesa Oral do projecto (20%) C = (C1 + C2 + C3) C1 Clareza, fundamentao da escolha da temtica tratada e grau de inovao (5%) C2 Capacidade de argumentao na defesa do projecto (10%) C2 Qualidade dos recursos utilizados na exposio (5%) Os elementos do Jri: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
ANEXO III Regulamento da planificao da PAP Procedimentos para o estabelecimento da planificao da PAP Fase de apresentao do Projecto PAP Cada pr-projecto ser apresentado pelo professor acompanhante da PAP, at data estabelecida em cada ano (entre 20 de Novembro e o ltimo dia de aulas do primeiro perodo) e avaliado pelo director do curso de acordo com os seguintes critrios: a. adequao do tema ao curso profissional; b. definio clara e sucinta de objectivos; c. resultados esperados/obtidos sustentados por avaliao; d. relevncia pedaggica para o(s) aluno(s) e para a aquisio do perfil de desempenho sada ; e. estabelecimento de parcerias com outras instituies; f. envolvimento e participao dos diferentes professores do curso e da comunidade educativa; g. inovao e criatividade; h. material didctico necessrio e estimativa de custos para o seu desenvolvimento. Fase de desenvolvimento da PAP 1. Os projectos aprovados pelo director do curso sero sujeitos a uma avaliao intercalar, atravs do preenchimento de um relatrio intercalar de execuo que identificar o seu estado de desenvolvimento e a apresentao do relatrio final que identificar o seu terminus. 2. Os prazos limites para a apresentao dos dois relatrios identificados no ponto anterior dever ser estabelecida em cronograma prprio, a calendarizao da PAP, a estabelecer pela equipa de professores acompanhantes e orientadores da formao em contexto de trabalho, na data estabelecida para a entrega do projecto PAP. 3. Os modelos de formulrio disponibilizados na Intranet da escola para cada uma das fases, sendo facultativos, serviro para nortear a orientao e o controlo por parte dos professores, alunos e famlias, permitindo ajustar o projecto s metas comuns estabelecidas e o apoio, com maior segurana, aos diferentes alunos.
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