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Timestamp: 2020-07-08 15:30:31
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Matched Legal Cases: ['Artículo 44', 'Artículo 11', 'Artículo 13', 'Artículo 12', 'Artículo 11', 'ARTÍCULO 42', 'Artículo 44']

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¿Cómo es la permanencia en el nuevo estatuto estudiantil?
Publicada porBuenaventura Siles Modificado hace 6 años
Presentación del tema: "¿Cómo es la permanencia en el nuevo estatuto estudiantil?"— Transcripción de la presentación:
1 ¿Cómo es la permanencia en el nuevo estatuto estudiantil?
Por: José Daniel Muñoz Profesor Asociado Dpto. de Física Vicepresidente APUN - Bogotá
2 0. Antecedentes Documentos en el portal de la Universidad
Exposiciones discutidas con los estudiantes al interior del Dpto. de Física. Asamblea de estudiantes en la Fac. de Ciencias Correo Carta a Dra. Natalia Ruiz, Vicerrectora Académica Estudio descriptivo preparado para la Vicerrectoría Académica por el Prof. Francisco Rincón (Dpto. de Estadística).
3 1. La bolsa de créditos Artículo 44: “Un estudiante de pregrado pierde la calidad de estudiante por alguna de las siguientes razones: ... 4. No disponer de un cupo de créditos suficiente para inscribir las asignaturas del plan de estudios pendientes de aprobación.” Al iniciar sus estudios, el estudiante recibe en su bolsa un número de créditos igual al total de créditos de su carrera (Artículo 11). Cada crédito que inscriba se resta de la bolsa (Artículo 13, con algunas excepciones) y cada crédito que apruebe da dos créditos a la bolsa (Artículo 12).
4 Ejemplo La carrera tiene 160 créditos. Al ingresar, el estudiante recibe 160 créditos y le faltan 160 créditos por aprobar. En primer semestre el estudiante inscribe 15 créditos, y aprueba 10. •	¿Cuántos créditos le quedan en su bolsa? R = 160 (que le dieron) -15 (que usó) + 2 x 10 (que aprobó) =165 créditos. •	¿Cuántos créditos le faltan por aprobar? R=160 (que le faltaban) -10 (que aprobó) =150 créditos. Como el número de créditos en la bolsa es mayor o igual que el número de créditos que le faltan por aprobar, el estudiante sigue en la Universidad.
5 ¿Cuál es la fracción mínima de créditos que el estudiante necesita aprobar en primer semestre?
T = Total de créditos en la carrera, U = Créditos inscritos, f = Fracción aprobada (fU créditos aprobados) • El número de créditos en la bolsa es T – U + 2 x fU	. • El número de créditos que le faltan por aprobar es T – fU	. El estudiante sigue en la Universidad si T – U + 2 x fU ≥ T – fU 3 x fU ≥ U f ≥ 1/3 R = Debe aprobar al menos 1/3 de sus créditos para no agotar su bolsa de créditos.
6 ¿Cómo afecta el límite máximo del cupo adicional de créditos?
La suma de los créditos que se van ganando (2 x cada crédito aprobado) tiene un tope máximo (Artículo 11): la mitad de los créditos de la carrera, y máximo 80 créditos. Supongamos que un estudiante se la pasa aprobando exactamente el tercio toda su carrera. ¿Hasta qué semestre puede llegar? • El número total de créditos que recibe (2 x U/3) no puede ser mayor que la mitad de los de la carrera (T/2), luego 2 x U/3 ≤	T/2 U/3	≤	T/4 R = Agota su bolsa de créditos cuando ha aprobado la cuarta parte de la carrera.
7 Para poder terminar la carrera, ¿qué fracción de créditos debo aprobar en promedio?
Como no agotó el cupo máximo de la bolsa, U	≤	3/2 T • Pero, como se graduó, T=fU , luego U ≤	3/2 fU	, f	≥	2/3 . R = Debe aprobar en promedio 2/3 de los créditos inscritos para poder culminar su carrera.
8 ¿Si debo ahorrar mis créditos para pasar las materias difíciles, se me limita la posibilidad de tomar electivas? Cuando se ha aprobado la parte obligatoria de la carrera (de fundamentación + disciplinar) aún le toca tener créditos en reserva para ver la parte de libre elección, que es al menos un 20% de la carrera. R = No. Aún tercereando las materias difíciles de las componentes de fundamentación y discliplinar, le toca tener créditos en reserva para ver electivas, que son al menos un 20% de los créditos de la carrera.
9 En resumen: La bolsa de créditos equivale a
Un comentario: Fijar la permanencia máxima a través de un tope máximo en la bolsa de créditos (1.5 veces T), en vez de colocar un tope máximo en el número de matrículas (15 matrículas, por ejemplo), favorece a los estudiantes que no pueden tomar todas las asignaturas y deben estudiar sólo medio tiempo: los estudiantes que trabajan y las madres cabeza de familia. En resumen: La bolsa de créditos equivale a aprobar 1/3 de los créditos en primer semestre para seguir como estudiante, y 2/3 de sus créditos inscritos a lo largo de la carrera para poder graduarse. El cupo máximo en la bolsa (igual a 1½ veces el número de créditos de la carrera) reemplaza la permanencia máxima de 15 semestres, pero de forma más flexible.
10 2. El promedio académico ponderado acumulado – PAPA
ARTÍCULO 42. “Promedio Aritmético Ponderado Acumulado. Para calcular el Promedio Aritmético Ponderado Acumulado se tienen en cuenta las calificaciones definitivas de todas las asignaturas cursadas. Esto es, cuando una asignatura se cursa más de una vez se tendrán en cuenta las calificaciones definitivas obtenidas cada vez. El Promedio Aritmético Ponderado Acumulado se calcula de la siguiente manera: 1. Se multiplica cada calificación definitiva por el número correspondiente de créditos de la asignatura cursada. 2. Se suman todos los productos anteriores y el resultado se divide por la suma total de créditos cursados.” Artículo 44: “Un estudiante de pregrado pierde la calidad de estudiante por alguna de las siguientes razones: ... 4. No disponer de un cupo de créditos suficiente para inscribir las asignaturas del plan de estudios pendientes de aprobación.”
11 ¿Cuál es la fracción de créditos que debo pasar para tener un PAPA ≥ 3.0?
T = Total de créditos en la carrera, U = Créditos inscritos, fU créditos aprobados, (1-f)U créditos reprobados Supongamos que pasa en promedio con 3.5 y pierde en promedio con 2.0 3.5 x fU x (1-f)U	≥	3.0 U 3.5 x f x (1-f) ≥	3.0 1.5 x f	≥	1.0 f	≥	2/3	. R = Debe aprobar en promedio 2/3 de sus créditos inscritos para tener un PAPA≥3.0.
12 ¿Cómo afectaría un PAPA ≥ 3
¿Cómo afectaría un PAPA ≥ 3.0 al conjunto de estudiantes de la Universidad? La Vicerrectoría Académica (Prof. Natalia Ruiz), con la experticia del Prof. Francisco Rincón (Estadística), realizó un estudio descriptivo de todos los estudiantes de la sedes de Bogotá, Medellín, Manizales y Palmira que iniciaron estudios a partir del semestre 2003-I (cuando comienza a funcionar el SIA). Cinco categorías: 1495 graduados 30332 activos, 10773 bloqueados por causas académicas 3314 bloqueados por causas administrativas 1500 traslados TOTAL: estudiantes
13 1. Estudiantes Graduados
TODOS tienen un PAPA ≥3.0 (98% un PAPA ≥3.4). El 93% ha aprobado f ≥ 9/10 de los créditos inscritos.
14 2. Estudiantes Activos 4000 tienen un PAPA <3.0.
4782 han aprobado f < 2/3 de los créditos inscritos.
15 3. Estudiantes bloquedos por causas académicas
598 tienen un PAPA ≥3.0. 543 han aprobado f > 2/3 de los créditos inscritos.
16 4. Estudiantes bloquedos por causas administrativas
1650 tienen un PAPA ≥3.0. 1581 han aprobado f > 2/3 de los créditos inscritos.
17 Resumen Estatuto Antiguo Estatuto Nuevo Graduados 1495 Activos 30332 28126 Bloqueados por causas académicas 10773 16293 Bloqueados por causas administrativas 3314 Traslados 1500 TOTAL ESTUDIANTES 47414 Subtotal estudiantes Bloqueados 14087 Porcentaje de estudiantes bloqueados 29.7% 34.4% Este es el peor escenario, que incluye en el cálculo del PAPA todas las materias abandonadas y/o en 0.0.
18 Muchas Gracias Agradecimientos Especiales:
Futuro: El mismo estudio, pero retirando notas definitivas abandonadas y/o en 0.0. Muchas Gracias Agradecimientos Especiales: Prof. Natalia Ruiz, Prof. Ignacio Mantilla, estudiantes
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