Source: http://docplayer.cz/1648997-8-ramcovy-vzdelavaci-program-pro-ziskani-specializovane-zpusobilosti-v-oboru-urgentni-medicina-pro-zdravotnicke-zachranare.html
Timestamp: 2016-12-04 20:34:23+00:00
Document Index: 20183329

Matched Legal Cases: ['zákona č.96', 'zákona č. 96', 'zákona č.96', 'zákona č. 95', 'zákona č. 111', 'zákona č. 372', 'zákona č. 96']

⭐8. RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÍSKÁNÍ SPECIALIZOVANÉ ZPŮSOBILOSTI V OBORU URGENTNÍ MEDICÍNA PRO ZDRAVOTNICKÉ ZÁCHRANÁŘE
Download "8. RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÍSKÁNÍ SPECIALIZOVANÉ ZPŮSOBILOSTI V OBORU URGENTNÍ MEDICÍNA PRO ZDRAVOTNICKÉ ZÁCHRANÁŘE"
Drahomíra Nela Brožová
1 VĚSTNÍK MZ ČR ČÁSTKA RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÍSKÁNÍ SPECIALIZOVANÉ ZPŮSOBILOSTI V OBORU URGENTNÍ MEDICÍNA PRO ZDRAVOTNICKÉ ZÁCHRANÁŘE Zdravotnický záchranář pro urgentní medicínu dle nařízení vlády č. 463/2004 Sb., kterým se stanoví obory specializačního vzdělávání a označení odborností zdravotnických pracovníků se specializovanou způsobilostí 1. Cíl specializačního vzdělávání Cílem vzdělávacího programu pro získání specializované způsobilosti v oboru urgentní medicína je připravit zdravotnického záchranáře pro poskytování vysoce specializované specifické ošetřovatelské péče na úseku přednemocniční neodkladné péče včetně letecké záchranné služby, anesteziologicko-resuscitační péče a akutního příjmu v rozsahu vědomostí a dovedností odpovídajícím požadavkům specializované způsobilosti podle 97 vyhlášky č. 424/2004 Sb., kterou se stanoví činnosti zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků. 2. Podmínky specializačního vzdělávání 2.1. Vstupní podmínky Podmínkou pro zařazení do vzdělávacího programu k získání specializované způsobilosti v oboru specializačního vzdělávání urgentní medicína je: získání odborné způsobilosti k výkonu povolání zdravotnického záchranáře 2.2. Průběžné podmínky V průběhu specializačního studia je nutný výkon zdravotnického povolání v příslušném oboru specializace minimálně 1 rok z období posledních 6-ti let v rozsahu minimálně poloviny stanovené týdenní pracovní doby nebo minimálně 2 roky výkonu povolání z období posledních 6-ti let v rozsahu minimálně pětiny stanovené týdenní pracovní doby od data přihlášení se k atestační zkoušce. Povinné moduly vzdělávacího programu se svou odbornou i speciální problematikou vztahují k celkovému zaměření vzdělávacího programu. V průběhu vzdělávacího programu k získání specializované způsobilosti účastník musí: splnit stanovený počet vyučovacích hodin všech předepsaných modulů vzdělávacího programu specializačního vzdělávání (lze započíst pouze 15% omluvené absence praktické výuky a omluvená absence z hodin teoretického vyučování) prokázat písemnou nebo ústní formou schopnost souhrnně formulovat poznatky získané v jednotlivých etapách modulového systému specializačního studia a schopnost vytvářet logické vztahy absolvovat pod vedením školitele odbornou praxi v délce nejméně 2 týdnů na akreditovaném pracovišti splnit požadovaný počet výkonů stanovených vzdělávacím programem k získání specializované způsobilosti v rámci akreditovaného pracoviště dále splnit výkony stanovené vzdělávacím programem v rámci vlastního nebo jiného pracoviště neodkladné a intenzivní péče v souladu s požadavky určenými vedoucím studia získat počet kreditů určených vzdělávacím programem, vymezených v jednotlivých modulech 2.3. Výstupní podmínky Ukončení specializačního studia je podmíněno splněním všech předpokladů stanovených v odstavcích 2.1., 2.2. Účastník získá specializovanou způsobilost k výkonu vysoce specializovaných specifických činností zdravotnického záchranáře pro urgentní medicínu po vykonání atestační zkoušky dle 60 zákona č.96/2004 Sb., o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činností2 40 VĚSTNÍK MZ ČR ČÁSTKA 6 souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních), ve znění pozdějších předpisů a vyhlášky č.394/2004 Sb., kterou se upravují podrobnosti o konání atestační zkoušky, zkoušky k vydání osvědčení k výkonu zdravotnického povolání bez odborného dohledu, závěrečné zkoušky akreditovaných kvalifikačních kurzů, aprobační zkoušky a zkušební řád pro tyto zkoušky. 3. Délka specializačního vzdělávání Celková délka vzdělávacího programu k získání specializované způsobilosti v oboru specializačního vzdělávání urgentní medicína je stanovena na 36 měsíců, lze ji zkrátit či prodloužit při zachování počtu hodin vzdělávacího programu. Délku i poměr teorie a praxe má každý modul stanoven individuálně. Obsahuje nejméně 640 hodin teoretické a praktické výuky, z toho zahrnuje minimálně 50% praktické výuky. 4. Obsah specializačního vzdělávání Vzdělávací program k získání specializované způsobilosti v oboru specializačního vzdělávání urgentní medicína představuje formu celoživotního vzdělávání, při které se účastník věnuje jak teoretické, tak praktické přípravě: teoretická výuka prohlubuje vědomosti z vědních oborů, jejichž základy byly položeny v rámci kvalifikačního studia a seznamuje účastníky vzdělávacího programu s novými vědními disciplínami nutnými pro činnost zdravotnického záchranáře se specializovanou způsobilostí v rámci přednemocniční neodkladné péče včetně letecké zdravotnické záchranné služby, anesteziologicko-resuscitační péče a akutního příjmu praktická výuka se zaměřuje na rozšíření a automatizaci stávajících dovedností a fixaci dovedností nových, včetně vysoce specializovaných specifických ošetřovatelských činností v rámci přednemocniční neodkladné péče včetně letecké záchranné služby, anesteziologicko-resuscitační péče a akutního příjmu Vzdělávací program je koncipován modulovým způsobem, zahrnuje modul základní, odborný a moduly speciální Obsah základního modulu Role zdravotnického záchranáře specialisty Cíl: Vybavit zdravotnického záchranáře znalostmi z pojmosloví, zajistit orientaci v primárních vědomostech a literárních pramenech vědních a klinických oborů ovlivňujících roli zdravotnického záchranáře specialisty. Vědomosti: znát filozofické, psychologické a sociologické teze (vč. multikulturních odlišností) v souvislosti a návaznosti na vymezení problematiky související s poskytováním vysoce specializované specifické ošetřovatelské péče znát základy managementu včetně managementu lidských zdrojů ve zdravotnictví, kontinuální zvyšování kvality ošetřovatelské péče a profesní etiku znát právní problematiku specifickou pro neodkladnou péči včetně forenzních aspektů znát základy pedagogiky, didaktiky a andragogiky znát ošetřovatelství zaměřené zejména na výzkum (metody, procedury a techniky pro realizaci průzkumných šetření, stanovení hypotéz, získávání dat a zásady pro zpracování dat), právní a morální odpovědnost při aplikaci výsledků především v neodkladné péči znát vybranou problematiku zásad prevence pochybení v neodkladné ošetřovatelské praxi znát problematiku radiačního nebezpečí a ochrany znát práva pacientů všech věkových skupin, práva i povinnosti zdravotnických pracovníků Dovednosti: koordinovat práci členů ošetřovatelského týmu v oblasti své specializace a působit jako konzultant pro ostatní členy týmu3 VĚSTNÍK MZ ČR ČÁSTKA 6 41 zajišťovat kvalitu neodkladné ošetřovatelské péče, plánovat postupy pro její udržení a kontinuální zvyšování provádět ošetřovatelský výzkum, zejména identifikovat oblasti výzkumné činnosti, realizovat výzkumnou činnost a vytvářet podmínky pro aplikaci výsledků výzkumů do klinické praxe na vlastním pracovišti i v rámci oboru připravovat standardy specializovaných postupů v rozsahu své způsobilosti podílet se na edukaci pacientů, případně jiných osob, ve specializovaných diagnostických a léčebných postupech v rámci svých kompetencí vést celoživotní vzdělávání včetně specializačního v oboru své specializace zvládat vyhodnocování rizikových příčin lidského pochybení, provádět identifikaci rizik, navrhovat efektivní opatření zaměřená na prevenci pochybení a omylů, zapojovat pacienty a jejich rodiny jako partnery do programu bezpečné péče 4.2. Obsah odborného modulu Zdravotnický záchranář pro urgentní medicínu Cíl: Připravit zdravotnického záchranáře pro poskytování vysoce specializované specifické ošetřovatelské péče v oblasti diagnostiky a prvotních ošetřovatelských a léčebných postupů u stavů vyžadujících neodkladnou péči v přednemocniční etapě, na pracovištích akutního příjmu a oddělení anesteziologicko-resuscitační péče. Vědomosti: znát zásady i způsoby sledování a monitorování pacientů znát zásady diagnostiky a diferenciálně diagnostický komplex životně důležitých funkcí znát problematiku urgentních stavů a zásady vysoce specializované specifické ošetřovatelské péče o pacienty s postižením jednotlivých orgánových systémů znát problematiku specifické ošetřovatelské péče o pacienta všech věkových skupin včetně specifické péče o novorozence při překotném porodu i v extrémních situacích znát problematiku prvotních neodkladných postupů při selhávání základních životních funkcí (zajištění průchodnosti dýchacích cest, postupy při rozšířené kardiopulmonální resuscitaci u dospělých i dětí včetně farmakologické podpory a za použití přístrojů k defibrilaci srdce, případně k automaticé srdeční masáži) znát problematiku aplikované hygieny (infekční onemocnění, infekční řetězec, infekční transport, hygienicko-protiepidemická opatření i za mimořádných situací) znát problematiku neodkladné ošetřovatelské péče o dospělé i děti v extrémních situacích (válečné konflikty, katastrofy - přírodní společenské, technické aj.) znát specifickou problematiku ošetřovatelské péče při poskytování záchranných a likvidačních prací za mimořádných událostí v rámci integrovaného záchranného systému orientovat se v krizovém managementu a znát řešení následků mimořádných událostí a úkolů zdravotnictví za krizových stavů znát způsoby a techniky pro bezpečné vyprošťování, polohování, imobilizaci a bezpečný transport i v extrémních situacích znát zdravotnické a technické vybavení jednotlivých transportních prostředků znát problematiku soudního lékařství orientovat se v problematice psychicky nemocných včetně agresivních osob a základů sebeobrany Dovednosti: provádět sledování, monitorování a vyhodnocování údajů o zdravotním stavu, zejména fyziologických funkcí včetně diferenciální diagnostiky provádět odebírání biologického materiálu v podmínkách neodkladné a intenzivní péče provádět kardiopulmonální resuscitaci i s pomocí přístrojů k automatické srdeční masáži a provádět defibrilaci srdce elektrickým výbojem podávat léčivé přípravky v rámci kardiopulmonální resuscitace a u stavů bezprostředně ohrožujících život dle standardů provádět vysoce specializovanou specifickou ošetřovatelskou péči o dospělé i děti zaměřenou na postižení jednotlivých orgánových systémů specifických pro urgentní medicínu i extrémní situace4 42 VĚSTNÍK MZ ČR ČÁSTKA 6 zajišťovat dýchací cesty dostupnými pomůckami včetně tracheální intubace u pacientů starších 10 let zvládat techniky komunikace s postiženými i ostatními osobami v kritických stavech a v extrémních situacích provádět základy psychologické intervence provádět bezpečné vyprošťování, polohování a imobilizaci postižených řídit záchranné a likvidační práce za mimořádných situací ve spolupráci s velitelem zásahu zajišťovat bezpečnost pacientů a personálu v nestandardních podmínkách, zejména při používání zdravotnických prostředků, sledovat funkčnost přístrojové techniky specifické pro neodkladnou péči a zajišťovat její stálou připravenost vést porod i za nestandardních podmínek a provádět první ošetření novorozence zvládat základní techniky zvládání agresivních osob sebeobrany vést zdravotnickou dokumentaci v nestandardních podmínkách Praktická cvičení: řešení modelových situací neodkladná resuscitace zajištění dýchacích cest endobronchiální laváže včetně odsávání z dolních cest dýchacích nácviky sebeobrany další Výkony a jejich četnost: zajištění pacienta v kritickém stavu rozšířená neodkladná resuscitace* elektroimpulzoterapie: defibrilace, externí kardiostimulace* kanylace periferní žíly u dětí mladších 10 let intraoseální vstup* provedení a vyhodnocení orientačního laboratorního vyšetření specifického pro urgentní medicínu zajištění dýchacích cest laryngeální maskou zajištění dýchacích cest kombirourkou zajištění dýchacích cest tracheální intubací u pacientů starších 10 let* provedení koniopunkce* napojení pacienta na přístrojovou ventilaci v PNP a udržování oxygenoterapie vedení porodu v lůžkové části zdravotnického zařízení ošetření novorozence po porodu v lůžkové části zdravotnického zařízení terapeutická rozvaha v infuzní terapii 20x 50x 3x 20x Pozn. U výkonů označených * lze využít fantomy, kadavery, speciální materiály apod Obsah speciálních modulů Speciální moduly jsou koncipovány pro oblast operačního střediska zdravotnické záchranné služby, krizového řízení, anesteziologicko-resuscitačního oddělení a pracoviště akutního příjmu Zdravotnický záchranář se zaměřením na operační řízení neodkladné péče Cíl: Připravit zdravotnického záchranáře pro specifickou činnost, kterou provádí v rámci zdravotnického operačního střediska. Vědomosti: znát úkoly zdravotnického operačního střediska, organizaci a řízení zásahu i za mimořádných událostí včetně základů právních předpisů specifické pro zdravotnické operační středisko5 VĚSTNÍK MZ ČR ČÁSTKA 6 43 znát druhy a použití spojové i komunikační techniky, informačních systémů znát technické prostředky a indikace pro transport, včetně letecké záchranné služby znát specifickou problematiku pro aktivaci složek integrovaného záchranného systému, zejména k řešení hromadných neštěstí a katastrof znát dokumentaci operačního střediska orientovat se v psychologické problematice práce na zdravotnickém operačním středisku znát zásady telefonní instruktáže k poskytování laické první pomoci, vedení telefonické asistované neodkladné resuscitace a dalších potřebných rad znát zásady a metody komunikace s volajícím a zvláštnosti kontaktu při vedení telefonického hovoru z hlediska psychické zátěže znát management a řízení kvality práce zdravotnického operačního střediska Dovednosti: přijímat, evidovat a vyhodnocovat tísňové výzvy z hlediska závažnosti zdravotního stavu postiženého za použití informační a komunikační technologie provádět telefonní instruktáž k poskytování laické první pomoci včetně telefonicky asistované neodkladné resuscitace poskytovat účinnou psychologickou pomoc a podporu při telefonickém kontaktu zabezpečit odpovídající způsob řešení a nejvhodnější způsob transportu za běžných i mimořádných podmínek koordinovat a zabezpečit realizaci přepravních a dalších specifických činností včetně transplantačního programu zabezpečovat a realizovat úkoly při řešení zdravotních následků mimořádných událostí na svém úseku s využitím všech možností integrovaného záchranného systému vést dokumentaci Praktická cvičení: pracovní postupy související s příjmem tísňové výzvy poskytování telefonní instruktáže (první pomoc TAPP, neodkladná resuscitace TANR) pracovní postupy dispečera související s mimořádnou událostí aktivace složek integrovaného záchranného systému při mimořádné události další Výkony a jejich četnost: telefonicky asistovaná neodkladná resuscitace (s využitím příposlechu), příp. v modelových situací zabezpečení přepravy (např. dárce orgánů, tkání, léků, krve a jejích derivátů, odborníků potřebných k poskytování specifické neodkladné péče apod.) pracovní postupy dispečera pro soustředění informací o kapacitě lůžek 20x Zdravotnický záchranář se zaměřením na péči anesteziologicko-resuscitačního oddělení a pracoviště akutního příjmu Cíl: Připravit zdravotnického záchranáře pro poskytování vysoce specializované specifické ošetřovatelské péče, kterou zajišťuje na anesteziologicko-resuscitačním oddělení a pracovišti akutního příjmu lůžkové části klinického zařízení. Vědomosti: znát problematiku příjmu a zásady odběrů biologického materiálu včetně využití invazivních metod znát problematiku vysoce specializované specifické ošetřovatelské péče včetně diferenciální diagnostiky se zvláštním zřetelem na nemocné v kritickém stavu pacientů všech věkových skupin znát problematiku vysoce specializované specifické ošetřovatelské péče o pacienty všech věkových skupin se závažným postižením jednotlivých orgánových systémů včetně stimulace vnímání6 44 VĚSTNÍK MZ ČR ČÁSTKA 6 znát zásady prevence a rizika imobilizačního syndromu znát problematiku poruch metabolismu a základy výživy kriticky nemocných znát legislativu odběru tkání a orgánů a specifickou ošetřovatelskou péči o dárce znát diferenciálně diagnostické metody životně důležitých funkcí, sledování a monitorování pacientů v podmínkách lůžkové části klinického zařízení orientovat se v aplikované farmakologii (farmakoterapie především kritických stavů, farmakodynamika a kinetika látek ovlivňujících zejména oběhový a respirační aparát, CNS, uropoetický a vegetativní systém, nervosvalový přenos, terapie ATB u neodkladných stavů) poskytovat specifickou ošetřovatelskou péči o dárce orgánů znát problematiku anestézie a analgezie (základní anesteziologické postupy a techniky, teorie a léčba akutní i chronické bolesti) znát základy rehabilitačního ošetřování (základní rehabilitační postupy se zaměřením na respirační a pohybové funkce) znát zásady hygienického režimu lůžkového zařízení znát zásady interdisciplinární spolupráce s týmem kvalifikovaných specialistů příslušných oborů znát problematiku eliminačních metod znát problematiku dalších neodkladných postupů v lůžkové části (umělá plicní ventilace, oxygenoterapie, kardiostimulace, kardioverze, kanylace periferních a centrálních žil, intraoseální přístup, punkce a drenáž hrudníku, zavádění nasogastrické sondy, výplach žaludku, katetrizace močového měchýře dospělých a dívek nad 10 let aj.) znát specifické techniky komunikace s pacientem Dovednosti: sledovat, monitorovat a vyhodnocovat údaje o zdravotním stavu, zejména fyziologické funkce, vyhodnocovat závažnost stavu včetně využití invazivních metod provádět měření a analýzu fyziologických funkcí specializovanými postupy při příjmu pacienta s použitím přístrojové techniky i s využitím invazivních metod vyhodnocovat základní parametry pro diagnostiku poruch vnitřního prostředí provádět vysoce specializovanou specifickou péči o dýchací cesty u pacientů se zajištěnými dýchacími cestami a zaměřenou na prevenci imobilizačního syndromu zvládat techniky komunikace u pacientů se zajištěnými dýchacími cestami provádět endobronchiální laváž a odsávání z dolních cest dýchacích poskytovat vysoce specializovanou specifickou péči o dárce orgánů provádět základní rehabilitační úkony se zaměřením na respirační a pohybové funkce sledovat funkčnost speciální přístrojové techniky a zajišťovat její stálou připravenost spolupracovat s týmem kvalifikovaných specialistů příslušných oborů při diagnostice, diferenciální diagnostice a ošetřovatelských i léčebných postupech podílet se a asistovat u eliminačních metod provádět, asistovat a podílet se u dalších neodkladných postupů v lůžkové části (umělá plicní ventilace, oxygenoterapie, kardiostimulace, kardioverze, kanylace periferních a centrálních žil, punkce artérie, intraoseální přístup, punkce a drenáž hrudníku, zavádění nasogastrické sondy, výplach žaludku, katetrizace močového měchýře mužů a dívek nad 10 let aj.) Praktická cvičení: pracovní postupy související s ošetřovatelskou péčí u neodkladných stavů v lůžkové části rehabilitační úkony se zaměřením na respirační a pohybové funkce techniky komunikace s pacientem se zajištěnými dýchacími cestami stimulace vnímání modelové situace další Výkony a jejich četnost: vyhodnocení údajů o zdravotním stavu pacienta v bezvědomí zajištění pacienta při příjmu na oddělení 3x 3x7 VĚSTNÍK MZ ČR ČÁSTKA 6 45 komplexní péče v souvislosti s příjmem pacienta péče o zajištěné dýchací cesty (včetně rekanylace) provádění endobronchiálních laváží odsávání z dolních dýchacích cest příprava a asistence u zajištění centrálního venózního vstupu příprava a asistence u zavedení arteriálního katétru provedení punkce artérie k jednorázovému odběru měření centrálního venózního tlaku zavedení nasogastrické sondy a výplach žaludku u pacientů v bezvědomí katetrizace močového měchýře muže katetrizace močového měchýře dívek nad 10 let provedení punkce tenzního pneumotoraxu, příp. na modelu 20x 3x 3x Zdravotnický záchranář se zaměřením na krizové řízení Cíl: Připravit zdravotnického záchranáře v oblasti ošetřovatelského managementu pro řešení mimořádných událostí s hromadným postižením zdraví. Vědomosti: orientovat se v systému veřejné správy a v systému krizového řízení a znát základní terminologii znát krizovou připravenost zdravotnictví ČR orientovat se v ochraně obyvatelstva znát právní aspekty krizového řízení znát psychologické aspekty mimořádných událostí a krizových situací orientovat se v systému havarijního a krizového plánování, znát systém a zásady traumatologického plánování znát zásady koordinace záchranných a likvidačních prací při společném zásahu složek integrovaného záchranného systému znát úkoly a organizaci činností zdravotnických složek při provádění záchranných a likvidačních prací v místě mimořádné události podle aktuálních poznatků medicíny katastrof Dovednosti: řídit a koordinovat zásah zdravotnických složek při mimořádné události vyhodnotit mimořádnou událost zejména z hlediska specifických rizik a požadavků na síly a prostředky zdravotnických složek přizpůsobovat taktiku zásahu v závislosti na typu mimořádné události a aktuálních podmínek vést zdravotnickou dokumentaci v podmínkách mimořádné události indikovat použití prostředků osobní ochrany a dalších věcných prostředků Praktická cvičení: simulace nácviku třídění raněných řešení modelových situací další 5. Formy specializačního vzdělávání Vzdělávací program pro získání specializované způsobilosti je uskutečňován kombinovanou formou v blocích, které odpovídají délce stanovené týdenní pracovní doby, přičemž důraz v teoretické části výuky je kladen na praktická cvičení, nácviky dovedností na fantomech, řešení modelových situací apod. Jestliže je studium uskutečňováno jinými formami, nesmí být úroveň této průpravy nižší (počet teoretických i praktických hodin musí být zachován v předepsaném rozsahu).8 46 VĚSTNÍK MZ ČR ČÁSTKA 6 6. Charakteristika činností Absolvent vzdělávacího programu k získání specializované způsobilosti zdravotnický záchranář pro urgentní medicínu je připraven k poskytování, organizování a metodickému řízení vysoce specializovaných specifických ošetřovatelských činností v rámci neodkladné, anesteziologicko-resuscitační péče a akutního příjmu. Vykonává vysoce specializované činnosti specifické ošetřovatelské péče v rozsahu vědomostí a dovedností odpovídající požadavkům specializované způsobilosti ( 97 vyhlášky č. 424/2004 Sb.). Absolvent po dokončení studia bude schopen: koordinovat, metodicky řídit práci členů ošetřovatelského týmu a hodnotit kvalitu poskytované neodkladné péče za standardních i nestandardních podmínek vést specializační vzdělávání v oblasti své specializace provádět průzkumné a výzkumné činnosti a realizovat výzkumnou činnost v oblasti neodkladné péče připravovat standardy specifických postupů v rozsahu své způsobilosti a podílet se na edukaci pacientů, příp. jiných osob, ve specifických ošetřovatelských postupech a připravovat pro ně informační materiály sledovat a analyzovat údaje o zdravotním stavu z hlediska náhlých příhod a možností vzniku komplikací, vyhodnocovat závažnost stavu a řešit je provádět měření a analýzu vitálních funkcí specializovanými postupy pomocí přístrojové techniky, včetně využití invazivních metod provádět vysoce specializovanou specifickou ošetřovatelskou péči na pracovištích neodkladné péče, anesteziologicko-resuscitačních oddělení a pracovišť akutního příjmu provádět prvotní a další neodkladné postupy v rámci neodkladné, anesteziologicko-resuscitační péče i akutního příjmu přijímat, evidovat a vyhodnocovat tísňové výzvy z hlediska závažnosti zdravotního stavu pacienta a podle stupně naléhavosti zabezpečovat odpovídající způsob jejich řešení za použití telekomunikační a sdělovací techniky provádět telefonní instruktáž k poskytování laické první pomoci a neodkladné resuscitace, poskytovat další potřebné rady za použití vhodného psychologického přístupu zajišťovat přípravu k aktivaci a případně aktivovat traumatologické plány při mimořádných událostech podílet se na poskytování zdravotní péče ve zdravotnickém zařízení za standardních i nestandardních podmínek podílet se na zajištění bezpečnosti pacientů a zdravotnických pracovníků za standardních a nestandardních podmínek 7. Materiální a personální zabezpečení Materiální zajištění vzdělávacího programu musí splňovat požadavky akreditačního řízení podle 46 zákona č. 96/2004 Sb. Teoretickou výuku uskutečňují fyzické osoby s odbornou, případně specializovanou způsobilostí, odpovídající zaměření programu specializačního vzdělávání a s pedagogickými zkušenostmi. Školitelem praktické výuky na akreditovaném pracovišti může být pouze zdravotnický pracovník s odbornou způsobilostí zdravotnického záchranáře a praxí 5 let v oboru nebo s odbornou způsobilostí všeobecné sestry se specializovanou způsobilostí v oboru intenzivní péče, který je zapsán v Registru zdravotnických pracovníků způsobilých k výkonu zdravotnických povolání bez odborného dohledu (podle 59 zákona č.96/2004 Sb.). 8. Bezpečnost a ochrana zdraví Součástí teoretické i praktické výuky je problematika bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, hygieny práce a požární ochrany a téma z oblasti radiační ochrany. Výuka k bezpečné a zdraví neohrožující práci vychází z požadavků platných právních a jiných předpisů k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. Požadavky jsou doplněny informacemi9 VĚSTNÍK MZ ČR ČÁSTKA 6 47 o možných ohroženích v souvislosti s vykonáváním praktické výuky v rámci pracovišť integrovaného záchranného systému a neodkladné medicíny (stres, zvýšené riziko infekce, zvládání neadaptivního chování pacientů apod.) 9. Doporučená literatura 1. ADAMS, B., HAROLD, C.E., Sestra a akutní stavy od A do Z. Praha: Grada Publishing, ISBN ARCHALOUSOVÁ, A., Přehled vybraných ošetřovatelských modelů. Hradec Králové: NUCLEUS, ISBN X 3. ANDĚL, M., BENEŠ, P., Výživa nemocných v těžkých stavech. Brno: IDV PZ, ISBN X 4. BÁRTLOVÁ, S. SADÍLEK, P., TÓTHOVÁ, V., Výzkum v ošetřovatelství. Brno: NCO NZO, ISBN X 5. BARTOŠÍKOVÁ, I., O syndromu vyhořeni pro zdravotní sestry. Brno: NCO NZO, ISBN BĚLOBRÁDKOVÁ, J., BRÁZDOVÁ, L., Diabetes mellitus. Brno: NCO NZO, ISBN COVEY, S., R., 8. návyk. Od efektivnosti k výjimečnosti. Praha: Management Press, ISBN ČERNÝ, V. A SPOL., Invazivní hemodynamické monitorování v praxi. Praha: Grada Publishing, ISBN ČERNÝ, Z. A KOL. Infekční nemoci. Jak pečovat o pacienta s infekčním onemocněním. Brno: NCO NZO, ISBN ČESKÉ OŠETŘOVATELSTVÍ 6., Hodnocení a měřící techniky v ošetřovatelské praxi. Brno: IDVPZ, ISBN DRÁBKOVÁ, J., Polytrauma v intenzivní medicíně, Praha: Grada, ERTLOVÁ, F., MUCHA, J., Přednemocniční neodkladná péče. Brno: NCO NZO ISBN FENDRYCHOVÁ, J., BOREK, I., A KOL. Intenzivní péče o novorozence. Brno: NCO NZO, ISBN FENDRYCHOVÁ, J., KLIMOVIČ, M., A KOL. Péče o kriticky nemocné dítě. Brno: NCO NZO, ISBN GLADKIJ, I.,I. A KOL., Management ve zdravotnictví, Brno: Computer Press, HAMPTON,J.R., EKG stručně, jasně, přehledně. Praha: Grada Publishing, ISBN HANDL, Z., Externí transtorakální defibrilace a kardiostimulace. Brno: NCO NZO, ISBN HANDL, Z., Monitorování pacientů v anesteziologii, resuscitaci a intenzivní péči - vybrané kapitoly. Brno: NCO NZO, ISBN HLAVÁČKOVÁ, D., ŠTOREK, J., FIŠER, V., A KOL., Krizová připravenost zdravotnictví, Brno: NCO NZO ISBN CHRÁSKA, M., Základy výzkumu v pedagogice, Olomouc: UP PF, ISBN IVANOVÁ, K., Základy etiky a organizační kultury v managementu zdravotnictví. Brno: NCO NZO, ISBN KALINA, M., Akutní neurologie - intenzivní péče v neurologii. Praha: Triton, ISBN KASAL, E. A KOL., Základy anesteziologie, resuscitace, neodkladné medicíny a intenzivní péče pro lékařské fakulty. Praha: Karolinum, ISBN10 48 VĚSTNÍK MZ ČR ČÁSTKA KLUSOŃOVÁ, E., PITNEROVÁ, J., Rehabilitační ošetřování pacientů s těžkými poruchami hybnosti. Brno: NCO NZO, ISBN KOLÁŘ, J. A KOL., Kardiologie pro sestry intenzivní péče a studenty medicíny. Praha Akcenta, ISBN KRAMÁŘOVÁ, N., Gerontopsychiatrie, České Budějovice: JU, LIVIAN, Y., F., Řízení lidských zdrojů. Praha: ISBN X. 28. MARKOVÁ, M. FENDRYCHOVÁ, J., Ošetřování pacientů s tracheotomií. Brno: NCO NZO, ISBN MUSIL, J., Léčba chronické obstrukční plicní nemoci. Praha: Grada Publishing, ISBN MUŽÍK, J. Andragogická didaktika, Praha: Codex Bohemia, NOVOTNÁ, I., ZICHOVÁ, L., NOVÁKOVÁ, D., EEG, Epilepsie a diferenciální diagnostika poruch vědomí. Brno: NCO NZO, ISBN PODSTATOVÁ H., Mikrobiologie, epidemiologie, hygiena. Olomouc: Epava, POKORNÁ, A., Efektivní komunikační techniky v ošetřovatelství. Brno: NCO NZO, ISBN POKORNÝ, J. A KOL.,Urgentní medicína. Praha: Galén ISBN PRUDIL, L., Základy právní odpovědnosti ve zdravotnictví. Brno: NCO NZO, ISBN X. 36. RICHARDS, A., EDWARDS, S., Repetitorium pro zdravotní sestry. Praha: Grada, ISBN SILBERNAGL, S., LANG, F. Atlas patologické fyziologie člověka. Praha: Grada, SOFAER, B., Bolest příručka pro zdravotní sestry. Praha: Grada Publishing, ISBN X 39. Šeclová, S.- přeložila, Rehabilitace po cévní mozkové příhodě. Praha: Grada, ISBN ŠEVELA, K., ŠEVČÍK, P., KRAUS, R., A KOL., Akutní intoxikace v intenzivní medicíně, Praha: Grada, ŠTĚTINA, J. A KOL., Medicína katastrof a hromadných neštěstí. Praha: Grada Publishing VONDRÁČEK, L., Právní předpisy nejen pro hlavní, vrchní, staniční sestry. Praha: Grada, ISBN ZEMANOVÁ, J., Základy anesteziologie 1.,2., Brno: NCO NZO, 2002, 2005.11 VĚSTNÍK MZ ČR ČÁSTKA 6 49 Tabulka č. 1 KÓDY MODULŮ Základní modul 4.1. Odborný modul 4.2. Speciální modul Speciální modul Speciální modul ZDRAVOTNICKÝ ZÁCHRANÁŘ PRO URGENTNÍ MEDICÍNU NÁZEV MODULU Role zdravotnického záchranáře specialisty Zdravotnický záchranář pro urgentní medicínu Zdravotnický záchranář se zaměřením na operační řízení přednemocniční neodkladné péče Zdravotnický záchranář se zaměřením na péči anesteziologicko-resuscitačního oddělení a pracoviště akutního příjmu Zdravotnický záchranář se zaměřením na krizovou připravenost ve zdravotnictví ODBORNÁ PRAXE NA AKREDITOVANÉM PRACOVIŠTI TYP MODULU DÉLKA TRVÁNÍ POČET KREDITŮ P 2 týdny -T 20 P P P 3 týdny T 4 týdny Pr. 1 týden T 2 týdny Pr. 1 týden T 2 týdny Pr P 1 týden T 10 P 2 týdny 8 týdnů T + 8 týdnů Pr. Toto studium má celkovou kreditní hodnotu min.120 kreditů Vysvětlivky: P- povinné, T- teorie, Pr.- praxe 80 T +40 Pr. Zobrazit více
Ročník 2006 Věstník MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY Částka 2 Vydáno: ÚNOR 2006 Cena: 126 Kč OBSAH ZPRÁVY A SDĚLENÍ Rámcové vzdělávací programy pro specializační vzdělávání nelékařských zdravotnických Více RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÍSKÁNÍ SPECIALIZOVENÉ ZPŮSOBILOSTI. v oboru PERFUZIOLOGIE PRO VŠEOBECNÉ SESTRY
RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÍSKÁNÍ SPECIALIZOVENÉ ZPŮSOBILOSTI v oboru PERFUZIOLOGIE PRO VŠEOBECNÉ SESTRY 1. Cíl specializačního vzdělávání Cílem vzdělávacího programu pro získání specializované způsobilosti Více Příprava nelékařského zdravotnického personálu na mimořádné události
MEDICÍNA KATASTROF traumatologické plánování a příprava Hradec Králové 14.-15.11.2006 Příprava nelékařského zdravotnického personálu na mimořádné události Hana Vraspírová Národní centrum ošetřovatelství Více MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ
R o č n í k 2006 V ě s t n í k MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY Částka 2 Vydáno: ÚNOR 2006 Kč OBSAH ZPRÁVY A SDĚLENÍ Rámcové vzdělávací programy pro specializační vzdělávání nelékařských zdravotnických Více Specializační vzdělávací program zdravotní laborant pro klinickou biochemii podle zákona 96/2004 Sb. Iva Sedláčková
Specializační vzdělávací program zdravotní laborant pro klinickou biochemii podle zákona 96/2004 Sb. Iva Sedláčková NCO NZO NCO NZO 2010 cíl specializačního vzdělávání připravit absolventa k atestační Více Zkušenosti s novou koncepcí vzdělávání nelékařských zdrav. oborů
Zkušenosti s novou koncepcí vzdělávání nelékařských zdrav. oborů Mgr. Věra Sukopová Oddělení vzdělávání a péče o zaměstnance Fakultní nemocnice Olomouc Metodický pokyn MZ ČR k zákonu č. 96/2004 Sb. - Věstník Více *MVCRX01ZFDDE* MVCRX01ZFDDE prvotní identifikátor
MINISTERSTVO VNITRA GENERÁLNÍ ŘEDITELSTVÍ HASIČSKÉHO ZÁCHRANNÉHO SBORU ČR Č.j.: MV-83112-1/PO-IZS-2014 *MVCRX01ZFDDE* MVCRX01ZFDDE prvotní identifikátor Kódové označení: ZZZ JSDH Praha 17. června 2014 Více *MVCRX0193XOL* MVCRX0193XOL
*MVCRX0193XOL* MVCRX0193XOL MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR Č.j. MV-116196-1/PO-IZS-2012 Kódové označení: NZP-AK Praha 19. října 2012 listů: 13 Schvaluji: plk. Více Vzdělávání sester v České republice. Jaroslava Jedličková
Vzdělávání sester v České republice Jaroslava Jedličková 1999 OŠETŘOVATELSTVÍ V ČR Nová koncepce ošetřovatelství Cíl Vhodnými metodami systematicky, všestranně uspokojovat potřeby člověka ve vztahu k udržení Více Odborná způsobilost zdravotnických pracovníků ZZS OK
Odborná způsobilost zdravotnických pracovníků ZZS OK Zdravotnická záchranná služba Olomouckého kraje, p.o. Bc. Eliška Janečková Olomouc, 2008 ÚVOD Zdravotnická záchranná služba (ZZS) je státem garantovaný, Více Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru URGENTNÍ MEDICÍNA MZ ČR URGENTNÍ MEDICÍNA
Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru 1 Cíl specializačního vzdělávání... 2 2 Vstupní podmínky a průběh specializačního vzdělávání... 2 3 Učební plán... 3 3.1 Učební osnova základního modulu... Více Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru FYZIOTERAPIE V CHIRURGICKÝCH OBORECH A TRAUMATOLOGII
Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru FYZIOTERAPIE V CHIRURGICKÝCH OBORECH A TRAUMATOLOGII 1 Cíl specializačního vzdělávání... 2 2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání... 2 2.1 Více Prohlubování vzdělávání nelékařů. Podpora vzdělávání zdravotnických pracovníků z fondů Evropské unie IPVZ 23. 9. 2010
Prohlubování vzdělávání nelékařů Podpora vzdělávání zdravotnických pracovníků z fondů Evropské unie IPVZ 23. 9. 2010 1. Cíl projektu Cílem projektu je zavedení systému prohlubování znalostí a zvyšování Více Platnost akreditace (čj.rozhodnutí) od 15.3.2010 do 14.3.2016 60153/2009/VZV. od 1.5.2011 do 30.4.2017 30621/2011/VZV
Obor Aplikovaná fyzioterapie 1. (praktická část specializačního vzdělávacího programu), odborná praxe v rámci speciální části programu, odborná praxe na: odd. násl. péče nebo oš. lůžek / odd. neurologie Více I. Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče v anesteziologii, resuscitaci a intenzivní péči se
I. Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče v anesteziologii, resuscitaci a intenzivní péči se zaměřením na anesteziologii 1. Kardiopulmonální resuscitace Více RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÍSKÁNÍ SPECIALIZOVANÉ ZPŮSOBILOSTI. v oboru KLINICKÁ TECHNIKA SE ZAMĚŘENÍM NA LABORATORNÍ ZDRAVOTNICKÉ PŘÍSTROJE.
RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÍSKÁNÍ SPECIALIZOVANÉ ZPŮSOBILOSTI v oboru KLINICKÁ TECHNIKA SE ZAMĚŘENÍM NA LABORATORNÍ ZDRAVOTNICKÉ PŘÍSTROJE pro BIOMEDICÍNSKÉ TECHNIKY 1. Cíl specializačního vzdělávání Více *MVCRX00VF9FB* MVCRX00VF9FB prvotní identifikátor
*MVCRX00VF9FB* MVCRX00VF9FB prvotní identifikátor MINISERSVO VNIRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR Č.j. MV-6614-1/O-IZS-2012 Kódové označení: NZ raha 10. února 2012 listů: 17 Schvaluji: Více 102/2012 Sb. VYHLÁŠKA
Maturitní témata Předmět: Ošetřovatelství 1. Ošetřovatelství jako vědní obor - charakteristika a základní rysy - stručný vývoj ošetřovatelství - významné historické osobnosti ošetřovatelství ve světě - Více MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA Navazující magisterský studijní program 5345T SPECIALIZACE VE ZDRAVOTNICTVÍ Studijní obor LF 5342T009 REHA LÉČEBNÁ REHABILITACE A FYZIOTERAPIE Prezenční forma Více 129/2010 Sb. VYHLÁŠKA
129/2010 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 23. dubna 2010, kterou se mění vyhláška č. 39/2005 Sb., kterou se stanoví minimální požadavky na studijní programy k získání odborné způsobilosti k výkonu nelékařského zdravotnického Více Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru KOMUNITNÍ PÉČE V PORODNÍ ASISTENCI
Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru KOMUNITNÍ PÉČE V PORODNÍ ASISTENCI 1 Cíl specializačního vzdělávání... 2 2 Vstupní podmínky a průběh specializačního vzdělávání... 2 3 Učební plán... Více Věstník MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY. Ročník 2007. Částka 4 Vydáno: ČERVEN 2007 Cena: 126 Kč OBSAH
Ročník 2007 Věstník MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY Částka 4 Vydáno: ČERVEN 2007 Cena: 126 Kč OBSAH ZPRÁVY A SDĚLENÍ 1. Rámcové vzdělávací programy pro specializační vzdělávání nelékařských Více Ověření zásad traumatologického plánování v praxi
V. ročník konference MEDICÍNA KATASTROF a 8. konference SVLFVL ČLS JEP 27.-28.11.2008 Hradec Králové Ověření zásad traumatologického plánování v praxi Petr Hubáček Neodkladná péče 3 etapy 1. Přednemocniční Více Novinky v legislativě. Alice Strnadová Dana Jurásková
Novinky v legislativě Alice Strnadová Dana Jurásková Česká asociace sester Česká asociace sester je odborná, stavovská dobrovolná, nezisková, nepolitická organizace s právní subjektivitou. Je to největší Více Vzdělávání sester v elektrodiagnostice nervového systému. Bc.. Miluše Vacušková Katedra ošetřovatelství NCO NZO Brno
Vzdělávání sester v elektrodiagnostice nervového systému Bc.. Miluše Vacušková Katedra ošetřovatelství NCO NZO Brno Historie 1973 speciální příprava v úsecích EEG, EMG dlouhodobá příprava v úsecích EEG, Více UČEBNÍ PLÁN. Počet kreditů. Latinské základy medicínské 2(2) Z 2 terminologie
UČEBNÍ PLÁN Obor vzdělání: 53 41 N/2. Diplomovaný zdravotnický záchranář Vzdělávací program: 53 41 N/21 Diplomovaný zdravotnický záchranář Vyšší odborné studium, denní, tříleté Název Týdenní počet vyučovacích Více 233/2008 Sb. VYHLÁŠKA. ze dne 23. června 2008. o oborech specializačního vzdělávání lékařů, zubních lékařů a farmaceutů
233/2008 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 23. června 2008 o oborech specializačního vzdělávání lékařů, zubních lékařů a farmaceutů Ministerstvo zdravotnictví stanoví podle 37 odst. 1 písm. a) zákona č. 95/2004 Sb., Více Nabídka celoživotního vzdělávání
Nabídka celoživotního vzdělávání Lékařská fakulta Ostravská univerzita v Ostravě Vaše cesta ke vzdělání! Nabídka CŽV v rámci akreditovaných studijních programů/oborů dle 60 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb Více Cesta k profesi zdravotnického záchranáře v 21. století. Pistulková Alena Chabrová Světluše
Cesta k profesi zdravotnického záchranáře v 21. století Pistulková Alena Chabrová Světluše Cesta k profesi zdravotnického záchranáře Cesta k profesi zdravotnického záchranáře Cesta k profesi zdravotnického Více VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru ANESTEZIOLOGIE A RESUSCITACE
VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru ANESTEZIOLOGIE A RESUSCITACE 1. Cíl specializačního vzdělávání Cílem vzdělávání ve specializačním oboru anesteziologie a resuscitace je získání specializované způsobilosti osvojením Více Úvod do problematiky UM a MK a jeho postavení v rámci systému lékařské péče v ČR
Úvod do problematiky UM a MK a jeho postavení v rámci systému lékařské péče v ČR MUDr. Edita Richterová Definice oboru UM a MK UM je lékařským oborem, který se zabývá poskytováním, organizováním a vědeckým Více Nemocnice České Budějovice, a.s. PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-01 / 7.07.07 / 4_05 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ A ÚHRADĚ ZDRAVOTNÍ PÉČE
IČO 2 6 0 6 8 8 7 7 IČZ smluvního ZZ 3 2 0 0 6 0 0 0 Číslo smlouvy 2 C 3 2 M 0 0 4 Název IČO Nemocnice České Budějovice, a.s. PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-01 / 7.07.07 / 4_05 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ Více Management porodní asistence. Věra Vránová Ústav teorie a praxe ošetřovatelství LF UP v Olomouci
Management porodní asistence v České republice Věra Vránová Ústav teorie a praxe ošetřovatelství LF UP v Olomouci Mezinárodn rodní definice porodní asistentky Porodní asistentka je osoba, která byla řádně Více Vývoj kompetencí dialyzačních sester v multidisciplinárním týmu v oblasti edukace. Pracovní dny Dříteč 24.- 25. 5. 2013
Vývoj kompetencí dialyzačních sester v multidisciplinárním týmu v oblasti edukace Pracovní dny Dříteč 24.- 25. 5. 2013 Cíle sdělení Historie léčení a postavení sester Vzdělávání Kompetence Edukace Současná Více Fakulta vojenského zdravotnictví Univerzity obrany HRADEC KRÁLOVÉ UČEBNÍ PROGRAM. Název kurzu: ODBORNÝ KURZ DEFIBRILÁTORY A JEJICH OBSLUHA (DO)
1 Fakulta vojenského zdravotnictví Univerzity obrany HRADEC KRÁLOVÉ Schvaluji: Garant: KUMVŠL UČEBNÍ PROGRAM Název kurzu: ODBORNÝ KURZ DEFIBRILÁTORY A JEJICH OBSLUHA (DO) Počet předmětů: 1 Délka trvání Více Profil absolventa. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary
školní vzdělávací program Laboratorní asistent Laboratorní asistent Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary Dosažený stupeň vzdělání : střední vzdělání s maturitní zkouškou Více Stabilizace sester ve zdravotnických zařízeních ČR
Stabilizace sester ve zdravotnických zařízeních ČR Tisková konference ČAS dne 10.9.2010 Analýza ČAS identifikace zásadních problémů 4/2009 Špatné finanční ohodnocení; Chybné zařazení v platových třídách; Více ASISTENT OCHRANY A PODPORY VEŘEJNÉHO ZDRAVÍ
Kvalifikační kurz pro získání odborné způsobilosti k výkonu povolání asistenta ochrany a podpory veřejného zdraví v oboru ASISTENT OCHRANY A PODPORY VEŘEJNÉHO ZDRAVÍ 1 Profil absolventa...2 1.1 Určení...2 Více III. celoslovenská konferenci sestier pracujúcich v chirurgických odboroch s medzinárodnou účasťou Martin 11.9.209 Možnosti získání odborné způsobilosti na Katedře ošetřovatelství LF MU v Brně Andrea Pokorná Více Pregraduální a postgraduální výuka medicíny katastrof v Olomouci
7. mezinárodní konference Medicína katastrof Hradec Králové 25.-26.11.2010 Pregraduální a postgraduální výuka medicíny katastrof v Olomouci Vladislav Kutěj Fakultní nemocnice Olomouc Lékařská fakulta UP Více Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru FYZIOTERAPIE V NEUROLOGII
Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru 1 Cíl specializačního vzdělávání... 2 2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání... 2 2.1 Základní kmen povinný... 4 2.2 Vlastní specializovaný Více Kompetence NLP. Markéta Vojtová VOŠZ s SZŠ Hradec Králové
Kompetence NLP Markéta Vojtová VOŠZ s SZŠ Hradec Králové Zdravotní sestra Regulované povolání závazné právní předpisy určují: Vzdělání Označení odbornosti Kompetence Sankce za výkon neoprávněnými osobami Více MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA Bakalářský studijní program 5345R SPECIALIZACE VE ZDRAVOTNICTVÍ Studijní obor LF 5342T009 REHA LÉČEBNÁ REHABILITACE A FYZIOTERAPIE Prezenční forma studia A. Více Vzdělávání nelékařů - zhodnocení vzdělávacích aktivit
Vzdělávání nelékařů - zhodnocení vzdělávacích aktivit 22.4. 2013 IPVZ Mgr. Jana Mikulková ředitelka NCO NZO Vzdělávací akce v rámci projektu Zahájení listopad 2010, ukončení březen 2013 Akreditované kvalifikační Více Změny ve specializačním vzdělávání v oboru Intenzivní péče v pediatrii. Jaroslava Fendrychová Katedra ARIPP NCO NZO Brno
Změny ve specializačním vzdělávání v oboru Intenzivní péče v pediatrii Jaroslava Fendrychová Katedra ARIPP NCO NZO Brno Sbírka zákonů č. 463/2004, částka 156, str. 9127 Celkem 640 hodin 120 kreditů Sbírka Více R o č n í k 2005. V ě s t n í k MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY OBSAH
R o č n í k 2005 V ě s t n í k MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY Částka 6 Vydáno: ČERVEN 2005 Kč OBSAH METODICKÁ OPATŘENÍ 3. Postup zdravotnického zařízení při propouštění novorozenců vyžadujících Více Education and training in anesthesia
- doporučení European Board of Anesthesiology, Reanimation and Intensive Care Chytra I. ARK FN Plzeň Úvod Hlavní úkoly a cíle Doporučení pro postgraduální vzdělávání v oboru anesteziologie - definice oblastí Více Hromadné postižení zdraví a krizová připravenost. MUDr. Pavel Urbánek, Ph.D. Předseda sekce MEKA, OS UM a MK, ČLS JEP Útvar krizového řízení, FN Brno
Hromadné postižení zdraví a krizová připravenost MUDr. Pavel Urbánek, Ph.D. Předseda sekce MEKA, OS UM a MK, ČLS JEP Útvar krizového řízení, FN Brno Přírodní katastrofy zemětřesení hurikány tsunami povodně Více Vyšší odborná škola a Střední škola veterinární, zemědělská a zdravotnická Třebíč. Žižkova 505, 674 23 Třebíč. nabízí
Vyšší odborná škola a Střední škola veterinární, zemědělská a zdravotnická Třebíč Žižkova 0, 67 Třebíč nabízí vyšší odborné studium pro absolventy středních škol obor --N/. Diplomovaná všeobecná sestra Více VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru VEŘEJNÉ ZDRAVOTNICTVÍ
VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru VEŘEJNÉ ZDRAVOTNICTVÍ 1. Cíl specializačního vzdělávání Cílem specializačního vzdělávání je získání teoretických a praktických znalostí v oboru veřejné zdravotnictví (Public Více Předlékařská první pomoc (podpora pro kombinovanou formu studia)
JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta Předlékařská první pomoc (podpora pro kombinovanou formu studia) Mgr. Renata Gerhartová Cíle předmětu: Poskytnout studentům základní Více Otázky k absolutoriu odborný blok
Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická Kladno Havířská 1141, 272 01, KLADNO Tel/fax: 312 243 123 E-mail:svzs@svzskladno.cz www.svzskladno.cz Otázky k absolutoriu odborný blok Třída: Více POSKYTOVÁNÍ ZDRAVOTNÍ PÉČE V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH ČR
POSKYTOVÁNÍ ZDRAVOTNÍ PÉČE V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH ČR Mezinárodní konference,,sociální služby jako výzva 21.století Sociální dialog v sociálních službách 13. a 14. května 2010 Hustopeče Praktické zkušenosti Více Atestace jak náročné mají být? K. Cvachovec KARIM 2.LF UK a FN Motol, Praha
Atestace jak náročné mají být? K. Cvachovec KARIM 2.LF UK a FN Motol, Praha Jaký je jejich smysl? Atestace mají prokázat, že byly splněny výchovněvzdělávací cíle stanovené oborovým Vzdělávacím programem Více III.ročník. Ph.D., doc.mudr.jan Pokorný,DrSc., IPVZ Praha, Katedra urgentní medicíny a medicíny katastrof;
III.ročník MEDICÍNA KATASTROF Příprava UM v kontextu přípravy pro KM MUDr.Josef Štorek,Ph Ph.D., doc.mudr.jan Pokorný,DrSc., IPVZ Praha, Katedra urgentní medicíny a medicíny katastrof; Prof.MUDr. Leoš Více Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru PERIOPERAČNÍ PÉČE V GYNEKOLOGII A PORODNICTVÍ
Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru PERIOPERAČNÍ PÉČE V GYNEKOLOGII A PORODNICTVÍ 1 Cíl specializačního vzdělávání... Vstupní podmínky a průběh specializačního vzdělávání... Učební plán....1 Více Ošetřovatelský proces z hlediska akreditačních standardů SAK ČR
Ošetřovatelský proces z hlediska akreditačních standardů SAK ČR Lenka Gutová, Eva Pavelková SAK ČR Seminář MZ ČR 26.4.2007 Podpora řízení kvality v primární péči Je těžké měnit lidi, ale je možné změnit Více PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-12 / 7.07.07 /4_05 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ A ÚHRADĚ ZDRAVOTNÍ PÉČE PRACOVIŠTĚ ORDINACE LÉKAŘE
IČO 2 7 5 3 8 2 4 9 IČZ smluvního ZZ 6 1 3 8 6 0 0 0 Číslo smlouvy 5 H 6 1 A 1 0 5 Název IČO Anest CZ s.r.o. PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-12 / 7.07.07 /4_05 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ A ÚHRADĚ ZDRAVOTNÍ Více VYHLÁŠKA. č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků
VYHLÁŠKA č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků ze dne 27. července 2005 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Více Malgorzata Bolvariová odbor zdravotnictví Krajský úřad Karlovarského kraje
Podmínky k udělení oprávnění k poskytování zdravotních služeb - lázeňské léčebně rehabilitační péče v souladu s ust. zákona č. 372/2011 Sb., o zdravotních službách a podmínkách jejich poskytování (zákon Více Název IČO Fakultní nemocnice Hradec Králové. PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-01 / 7.07.07 /4_05 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ A ÚHRADĚ ZDRAVOTNÍ PÉČE
IČO 0 0 1 7 9 9 0 6 IČZ smluvního ZZ 6 1 0 0 4 0 0 0 Číslo smlouvy 3 H 6 1 M 0 0 4 Název IČO Fakultní nemocnice Hradec Králové PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-01 / 7.07.07 /4_05 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ Více PROFESNÍ STANDARD ABSOLVENTŮ OBORU UČITELSTVÍ SOCIÁLNÍCH A ZDRAVOTNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY A JEJICH UPLATNĚNÍ V PRAXI
PROFESNÍ STANDARD ABSOLVENTŮ OBORU UČITELSTVÍ SOCIÁLNÍCH A ZDRAVOTNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY A JEJICH UPLATNĚNÍ V PRAXI ZLATICA DORKOVÁ MARTINA CICHÁ USZP připravuje k výkonu povolání podle Více Krizové řízení ve zdravotnictví Chemické, biologické a radiační ohrožení - CBRN. Bc. Martin Šamaj Fakultní nemocnice Olomouc
Krizové řízení ve zdravotnictví Chemické, biologické a radiační ohrožení - CBRN Bc. Martin Šamaj Fakultní nemocnice Olomouc Základní terminologie Mimořádná událost Je škodlivé působení sil a jevů vyvolaných Více VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru PALIATIVNÍ MEDICÍNA A LÉČBA BOLESTI
VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru PALIATIVNÍ MEDICÍNA A LÉČBA BOLESTI 1. Cíl specializačního vzdělávání Cílem vzdělávání ve specializačním oboru paliativní medicína a léčba bolesti je získání specializované způsobilosti Více Věstník MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY OBSAH:
Věstník Ročník 205 MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY Částka 7 Vydáno: 8. ČERVNA 205 Cena: 672 Kč OBSAH:. Vzdělávací program oboru Cévní chirurgie....3 2. Vzdělávací program oboru Infekční lékařství...26 Více Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru
Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru 1 Cíl specializačního vzdělávání... Vstupní podmínky a průběh specializačního vzdělávání... Učební plán....1 Učební osnova základního modulu.... Učební Více Vzdělávací program oboru DĚTSKÁ KARDIOLOGIE
Vzdělávací program nástavbového oboru * DĚTSKÁ KARDIOLOGIE Cíl vzdělávání v nástavbovém oboru... 2 Minimální požadavky na vzdělávání v nástavbovém oboru... 2 2. Specializovaný výcvik v délce minimálně Více Traumatologické plány krajů jako základ pro zpracování traumatologických plánů poskytovatelů zdravotních služeb
Traumatologické plány krajů jako základ pro zpracování traumatologických plánů poskytovatelů zdravotních služeb Odbor bezpečnosti a krizového řízení Medicína katastrof, Brno Ing. J. Hejdová 7. 8. 2. 2013 Více Ministerstvo zdravotnictví ČR Odbor krizové připravenosti dana.hlavackova@mzcr.cz. Úloha. traumacenter & jmů. Olomoucký den urgentní medicíny
Úloha traumacenter & urgentních příjmp jmů v krizové připravenosti zdravotnictví v ČR. Olomoucký den urgentní medicíny 1. celostátní konference Olomouc 10. května 2007 MUDr. Dana Hlaváčková . Ministerstvo Více Co pálí české sestry?
Co pálí české sestry? Bc. Nina Müllerová Vedoucí oddělení ošetřovatelství a nelékařských povolání, odbor vzdělávání a vědy MZ ČR Co trápí naše zdravotní sestry a bratry ze všeho nejvíce? S novým zákonem Více Všeobecná fakultní nemocnice v Praze Odbor vzdělávání, Na Bojišti 1, 120 00 Praha 2. Nabídka vzdělávacích akcí
Všeobecná fakultní nemocnice v Praze Nabídka vzdělávacích akcí 2016 Obsah Všeobecná fakultní nemocnice v Praze Obsah 1 Vzdělávací akce dle zákona č. 96/2004 Sb...3 1.1 Specializační vzdělávání...3 1.1.1 Více Cévní mozková příhoda z pohledu zdravotnické záchranné služby. MUDr. Petr Hrbek ZZS JMK
Cévní mozková příhoda z pohledu zdravotnické záchranné služby MUDr. Petr Hrbek ZZS JMK K čemu slouží zdravotnická záchranná služba: Zdravotnická záchranná služba poskytuje odbornou přednemocniční neodkladnou Více VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru DĚTSKÁ RADIOLOGIE
Obsah OBECNÁ ČÁST 1. Úvod (Bohumil Seifert) 2. Primární péče 2.1. Primární péče a její místo ve zdravotnickém systému (Bohumil Seifert) 2.2. Historie a perspektivy primární péče v České republice (Svatopluk Více VZDĚLÁVÁCÍ PROGRAM v oboru INTERVENČNÍ RADIOLOGIE
VZDĚLÁVÁCÍ PROGRAM v oboru INTERVENČNÍ RADIOLOGIE 1. Cíl specializačního vzdělávání Cílem specializačního vzdělávání v oboru intervenční radiologie je získání specializované způsobilosti osvojením teoretických Více Bezpečnostně právní akademie Brno
Bezpečnostně právní akademie Brno Číslo projektu: Název projektu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Inovace a individualizace výuky Mgr. Eva Hrobařová Název materiálu: Úvod do první pomoci. Zásady poskytování Více Nástavbový obor PSYCHOSOAMTIKA: návod k použití
Nástavbový obor PSYCHOSOAMTIKA: návod k použití Od května 2015 je možno žádat MZ o zařazení do nástavbového oboru PSYCHOSOMATIKA. Zájemci o zařazení do oboru Psychosomatika se mohou obracet na paní Stanislavu Více Kvalita zdravotní péče, řízení kvality a bezpečí v Oblastní nemocnici Jičín a. s.
Kvalita a lidskost Kvalita zdravotní péče, řízení kvality a bezpečí v Oblastní nemocnici Jičín a. s. Mgr. Jana Kučerová, Ph.D. Kvalita zdravotní péče a akreditace, III. celostátní konference, Praha, 17.10.2012 Více 8. Komplexní vysoce specializovaná ošetřovatelská péče a prevence imobilizačního syndromu u pacienta v intenzivní péči
I. Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče v anesteziologii, resuscitaci a intenzivní péči se zaměřením na dlouhodobou umělou plicní ventilaci 1. Kardiopulmonální Více VÝUKOVÝ PROGRAM ANDRAGOGIKA
VÝUKOVÝ PROGRAM ANDRAGOGIKA Registrační číslo projektu: CZ.1.07/3.2.01/01.0018 Název projektu: Příprava lektorů pro vzdělávání dospělých Název příjemce: Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Liberec, Více S B Í R K A O B S A H:
S B Í R K A INTERNÍCH AKTŮ ŘÍZENÍ GENERÁLNÍHO ŘEDITELE HASIČSKÉHO ZÁCHRANNÉHO SBORU ČESKÉ REPUBLIKY Ročník: 2013 V Praze dne 19. února 2013 Částka: 11 O B S A H: Část I. 11. Pokyn generálního ředitele Více Zákon o zdravotních službách Zákon o specifických zdravotních službách
Zákon o zdravotních službách Zákon o specifických zdravotních službách 4.jarní konference prezidia ČAS Současná legislativa v českém zdravotnictví JUDr. Milada Džupinková, MBA Právní předpisy upravující Více Role a kompetence sestry
Role a kompetence sestry Role sestry Je určena typem ošetřovatelské péče profesionální péče vyžaduje speciální vědomosti, dovednosti a postoje kvalifikované sestry laická pomoc okolí rodině, přátelům, Více STUDIJNÍ TEXTY PRO SANITÁŘE
Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů STUDIJNÍ TEXTY PRO SANITÁŘE 2. díl Lenka ŠOLCOVÁ a kolektiv autorů Obsah I. SPECIFIKA JEDNOTLIVÝCH PRACOVIŠŤ (Mgr. Lenka Šolcová)... Více Analýza regionální potřebnosti a zajištění vzdělávání pomocí finančních prostředků z ESF. Mgr. Hana Drábková 3. 11. 2010
Analýza regionální potřebnosti a zajištění vzdělávání pomocí finančních prostředků z ESF Mgr. Hana Drábková 3. 11. 2010 Individuální projekty MZ Hlavní principy Regionální zajištění Stejný přístup všech Více VZDĚLÁVACÍ PROGRAM VÝROBA, PŘÍPRAVA A KONTROLA LÉČIVÝCH PŘÍPRAVKŮ
MINISTERSTVO ZDRAVOTNICTVÍ ČR VZDĚLÁVACÍ PROGRAM AKREDITOVANÉHO KVALIFIKAČNÍHO KURZU VÝROBA, PŘÍPRAVA A KONTROLA LÉČIVÝCH PŘÍPRAVKŮ PRAHA 2006 VZDĚLÁVACÍ PROGRAM AKREDITOVANÉHO KVALIFIKAČNÍHO KURZU VÝROBA, Více Hodnoticí standard. Skladník (kód: 66-002-H) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Obchod (kód: 66) Kvalifikační úroveň NSK - EQF: 3
Skladník (kód: 66-002-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Obchod (kód: 66) Týká se povolání: Specialista maloobchodu Kvalifikační úroveň NSK - EQF: 3 Odborná způsobilost Více Název IČO Fakultní nemocnice Hradec Králové. PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-01 / 7.07.07 /4_05 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ A ÚHRADĚ ZDRAVOTNÍ PÉČE
IČO 0 0 1 7 9 9 0 6 IČZ smluvního ZZ 6 1 0 0 4 0 0 0 Číslo smlouvy 3 H 6 1 M 0 0 4 Název IČO Fakultní nemocnice Hradec Králové PŘÍLOHA č. 2 Vstupní formulář / V-01 / 7.07.07 /4_05 SMLOUVY O POSKYTOVÁNÍ Více INTERNÍ ODDĚLENÍ SPEKTRUM POSKYTOVANÉ ZDRAVOTNÍ PÉČE
Zdravotnická péče, diagnostika a léčba je na interním oddělení poskytována ve třech úrovních, tzv. diferencovaná péče: na lůžkách jednotky intenzívní péče pro interní a neurologické pacienty na lůžkách Více Ošetřovatelské postupy I V. Podklady pro přípravu ke zkoušce. Tématické okruhy:
Ošetřovatelské postupy I V. Podklady pro přípravu ke zkoušce Tématické okruhy: 1) Infekce spojené se zdravotní péčí (nozokomiální infekce) Infekce spojené se zdravotní péčí základní terminologie Prevence Více Diplomovaná všeobecná sestra
Vyšší odborná škola zdravotnická vzdělávací program Diplomovaná všeobecná sestra denní studium 53-41- N/11 Identifikační údaje vyšší odborné školy Název školy: Masarykovo gymnázium, Střední zdravotnická Více 2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání
Vzdělávací program oboru REHABILITAČNÍ A FYZIKÁLNÍ MEDICÍNA Cíl specializačního vzdělávání... Minimální požadavky na specializační vzdělávání.... Základní interní, chirurgický nebo pediatrický kmen v délce Více VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru CÉVNÍ CHIRURGIE
VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru CÉVNÍ CHIRURGIE 1. Cíl specializačního vzdělávání Cílem specializačního vzdělávání je získání teoretických znalostí a praktických zkušeností, které umožní absolventovi provádět Více VZDĚDLÁVACÍ PROGRAM PRO LÉKAŘSKÉ A NELÉKAŘSKÉ PRACOVNÍKY NEMOCNICE NYMBURK s.r.o.
VZDĚDLÁVACÍ PROGRAM PRO LÉKAŘSKÉ A NELÉKAŘSKÉ PRACOVNÍKY NEMOCNICE NYMBURK s.r.o. V rámci vzdělávání pro pracovníky nemocnice je plánováno několik aktivit. Pracovníci mají možnost zúčastnit se externích Více Registrace zdravotnických pracovníků
Registrace zdravotnických pracovníků PhDr. Michaela Hofštetrová Knotková vedoucí Registru NCO NZO Brno Email: hofstetrova@nconzo.cz Tel.č.: 543 559 353 o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k Více Uplatnění studentů SZŠ v Prostějově
Uplatnění studentů SZŠ v Prostějově Absolventi mohou po ukončení studia nastoupit do zaměstnání nebo pokračovat ve studiu na vyšších odborných školách VOŠ nebo a vysokých školách. Uplatnění absolventů Více RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÍSKÁNÍ SPECIALIZOVANÉ ZPŮSOBILOSTI. v oboru KLINICKÉ INŽENÝRSTVÍ SE ZAMĚŘENÍM NA DIAGNOSTICKÉ ZDRAVOTNICKÉ PŘÍSTROJE
RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÍSKÁNÍ SPECIALIZOVANÉ ZPŮSOBILOSTI v oboru KLINICKÉ INŽENÝRSTVÍ SE ZAMĚŘENÍM NA DIAGNOSTICKÉ ZDRAVOTNICKÉ PŘÍSTROJE pro BIOMEDICÍNSKÉ INŽENÝRY 1. Cíl specializačního vzdělávání Více Ministerstvo zdravotnictví ČR. Vzdělávací program akreditovaného kvalifikačního kurzu. Řidič vozidla dopravy nemocných a raněných
Ministerstvo zdravotnictví ČR Vzdělávací program akreditovaného kvalifikačního kurzu Řidič vozidla dopravy nemocných a raněných Akreditovaný kvalifikační kurz v oboru řidič vozidla dopravy nemocných a Více Vzdělávací program oboru DĚTSKÁ NEUROLOGIE
ČÁSTKA 5 l VĚSTNÍK Vzdělávací program oboru Dětská neurologie 57 Vzdělávací program oboru DĚTSKÁ NEUROLOGIE 1 Cíl specializačního vzdělávání... 57 1 2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání... Více 2016 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář