Source: http://noticias.juridicas.com/base_datos/CCAA/557570-d-54-2015-de-30-jul-ca-castilla-y-leon-curriculo-correspondiente-al-titulo.html
Timestamp: 2017-03-29 00:06:26
Document Index: 2340714

Matched Legal Cases: ['artículo 1', 'artículo 2', 'artículo 9', 'artículo 10', 'artículo 6', 'artículo 46', 'artículo 6', 'artículo 12', 'artículo 11']

Decreto 54/2015, de 30 de julio, por el que se establece el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos en la Comunidad de Castilla y León.
Publicado en BOCL núm. 148 de 03 de Agosto de 2015
Módulos profesionales de «Formación en centros de trabajo» y «Proyecto de animaciones 3D, juegos y entornos interactivos»
El Real Decreto 1583/2011, de 4 de noviembre, establece el título de Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos y se fijan sus enseñanzas mínimas.
El presente decreto establece el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos en la Comunidad de Castilla y León, teniendo en cuenta los principios generales que han de orientar la actividad educativa, según lo previsto en el artículo 1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Pretende dar respuesta a las necesidades generales de cualificación de los recursos humanos para su incorporación a la estructura productiva de la Comunidad de Castilla y León.
En su virtud, la Junta de Castilla y León, a propuesta del Consejero de Educación, y previa deliberación del Consejo de Gobierno en su reunión de 30 de julio de 2015
Objeto y ámbito de aplicación El presente decreto tiene por objeto establecer el currículo del título de Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos en la Comunidad de Castilla y León.
Identificación del título El título de Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos queda identificado en la Comunidad de Castilla y León, por los elementos determinados en el artículo 2 del Real Decreto 1583/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el citado título y se fijan sus enseñanzas mínimas, y por un código, de la forma siguiente:
CÓDIGO: IMS01S.
Referentes de la formación 1. Los aspectos relativos al perfil profesional del título de Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos determinado por la competencia general, por las competencias profesionales, personales y sociales, y por la relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título, así como los aspectos referentes al entorno profesional y la prospectiva del título en el sector o sectores, son los que se especifican en los artículos 3 a 8 del Real Decreto 1583/2011, de 4 de noviembre.
Objetivos generales Los objetivos generales del ciclo formativo de Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos son los establecidos en el artículo 9 del Real Decreto 1583/2011, de 4 de noviembre.
Módulos profesionales del ciclo formativo Los módulos profesionales que componen el ciclo formativo de Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos son los establecidos en el artículo 10 del Real Decreto 1583/2011, de 4 de noviembre:
Objetivos, contenidos, duración y orientaciones pedagógicas y metodológicas de cada módulo profesional 1. Los objetivos de los módulos profesionales relacionados en el artículo 6, expresados en términos de resultados de aprendizaje, y los criterios de evaluación, son los que se establecen en el Anexo I del Real Decreto 1583/2011, de 4 de noviembre.
2. Por su parte, los contenidos, la duración y las orientaciones pedagógicas y metodológicas de los módulos profesionales «Proyectos de animación audiovisual 2D y 3D», «Diseño, dibujo y modelado para animación», «Animación de elementos 2D y 3D», «Color, iluminación y acabados 2D y 3D», «Proyectos de juegos y entornos interactivos», «Realización de proyectos multimedia interactivos», «Desarrollo de entornos interactivos multidispositivo», «Realización del montaje y postproducción de audiovisuales», «Formación y orientación laboral» y «Empresa e iniciativa emprendedora», son los que se establecen en el Anexo II. Asimismo, en citado anexo se establece la duración y las orientaciones pedagógicas y metodológicas del módulo profesional «Proyecto de animaciones 3D, juegos y entornos interactivos», así como la duración del módulo profesional «Formación en centros de trabajo».
Módulos profesionales de «Formación en centros de trabajo» y «Proyecto de animaciones 3D, juegos y entornos interactivos» 1. El programa formativo del módulo profesional «Formación en centros de trabajo» será individualizado para cada alumno y se elaborará teniendo en cuenta las características del centro de trabajo. Deberá recoger las actividades formativas que permitan ejecutar o completar la competencia profesional correspondiente al título, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación previstos en el Anexo I del Real Decreto 1583/2011, de 4 de noviembre.
2. El módulo profesional de «Proyecto de animaciones 3D, juegos y entornos interactivos» se definirá de acuerdo con las características de la actividad laboral del ámbito del ciclo formativo y con aspectos relativos al ejercicio profesional y a la gestión empresarial. Tendrá por objeto la integración de las diversas capacidades y conocimientos del currículo del ciclo formativo, contemplará las variables tecnológicas y organizativas relacionadas con el título, y deberá ajustarse a los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación previstos en el Anexo I del Real Decreto 1583/2011, de 4 de noviembre.
Con carácter general, el módulo profesional «Proyecto de animaciones 3D, juegos y entornos interactivos» se desarrollará simultáneamente al módulo profesional «Formación en centros de trabajo», salvo que concurran otras circunstancias que no lo permitan.
Organización y distribución horaria 1. Los módulos profesionales que forman las enseñanzas del ciclo formativo de Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos, cuando se oferte en régimen presencial, se organizarán en dos cursos académicos. Su distribución en cada uno de ellos y la asignación horaria semanal se recoge en el Anexo III.
Adaptaciones curriculares 1. Con objeto de ofrecer a todas las personas la oportunidad de adquirir una formación básica, ampliar y renovar sus conocimientos, habilidades y destrezas de modo permanente y facilitar el acceso a las enseñanzas de formación profesional, la consejería competente en materia de educación podrá flexibilizar la oferta del ciclo formativo de Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos permitiendo, principalmente a las personas adultas, la posibilidad de combinar el estudio y la formación con la actividad laboral o con otras actividades, respondiendo así a las necesidades e intereses personales.
Accesos y vinculación a otros estudios, y correspondencia de módulos profesionales con las unidades de competencia El acceso y vinculación a otros estudios, y la correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia son los que se establecen en el capítulo IV del Real Decreto 1583/2011, de 4 de noviembre.
Formación Profesional Dual El ciclo formativo conducente a la obtención del título de Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos podrá ofertarse en la modalidad de Formación Profesional Dual de acuerdo con lo que para su desarrollo establezca la consejería competente en materia de educación.
Oferta a distancia del título 1. Los módulos profesionales que forman las enseñanzas del ciclo formativo de Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos podrán ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado puede conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 1583/2011, de 4 de noviembre, y en este decreto.
Requisitos de los centros para impartir estas enseñanzas Todos los centros de titularidad pública o privada que ofrezcan enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos se ajustarán a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y en las normas que lo desarrollen, y en todo caso, deberán cumplir los requisitos que se establecen en el artículo 46 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, en el Real Decreto 1583/2011, de 4 de noviembre, en este decreto, y en lo establecido en la normativa que los desarrolle.
Profesorado Los aspectos referentes al profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos, relacionados en el artículo 6, son los establecidos en el artículo 12 del Real Decreto 1583/2011, de 4 de noviembre.
Espacios y equipamientos Los espacios y equipamientos necesarios para el desarrollo de las enseñanzas del ciclo formativo de Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos son los establecidos en el artículo 11 del Real Decreto 1583/2011, de 4 de noviembre.
Autonomía de los centros 1. Los centros educativos dispondrán de la necesaria autonomía pedagógica, de organización y de gestión económica, para el desarrollo de las enseñanzas y su adaptación a las características concretas del entorno socioeconómico, cultural y profesional. Los centros autorizados para impartir el ciclo formativo concretarán y desarrollarán el currículo mediante las programaciones didácticas de cada uno de los módulos profesionales que componen el ciclo formativo en los términos establecidos en el Real Decreto 1583/2011, de 4 de noviembre, en este decreto, en el marco general del proyecto educativo de centro y en función de las características del alumnado y de su entorno productivo.
Calendario de implantación La implantación del currículo establecido en este decreto tendrá lugar en el curso escolar 2015/2016 para el primer curso del ciclo formativo y en el curso escolar 2016/2017 para el segundo curso del ciclo formativo.
Titulaciones equivalentes y vinculación con capacitaciones profesionales 1. Las titulaciones equivalentes y vinculación con capacitaciones profesionales son las que se establecen en la disposición adicional tercera del Real Decreto 1583/2011, de 4 de noviembre.