Source: http://noticias.juridicas.com/base_datos/Laboral/rd797-1995.html
Timestamp: 2020-05-25 17:35:17
Document Index: 13386048

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'artículo 1', 'artículo 3', 'artículo 18', 'artículo 1', 'artículo 3']

Real Decreto 797/1995, de 19 de mayo, por el que se establece directrices sobre los certificados de profesionalidad y los correspondientes contenidos mínimos de Formación Profesional ocupacional
Publicado en BOE de 10 de Junio de 1995
Vigencia desde 11 de Junio de 1995. Revisión vigente desde 24 de Febrero de 1999
Artículo 1 Finalidad del certificado de profesionalidad
Artículo 3 Articulación formativa
Artículo 4 Expedición del certificado de profesionalidad
Artículo 5 Pruebas de acceso al certificado de profesionalidad
Primera Registro de los certificados de profesionalidad
Segunda Revisión de los perfiles profesionales de los certificados de profesionalidad
Tercera Establecimiento de correspondencias y convalidaciones
RD 1506/2003 de 28 Nov. (directrices de los certificados de profesionalidad)
BOE 24 Julio. Corrección de errores RD 797/1995, de 19 May. (se establecen directrices sobre los certificados de profesionalidad y los correspondientes contenidos mínimos de formación profesional ocupacional)
RD 282/1999 de 22 Feb. (talleres de empleo. Programa)
Número 1 del artículo 1 redactado por R.D. 282/1999, 22 febrero («B.O.E.» 23 febrero), por el que se establece el programa de talleres de empleo. Número 2 del artículo 3 redactado por R.D. 282/1999, 22 febrero («B.O.E.» 23 febrero), por el que se establece el programa de talleres de empleo.
R.D. 797/1995, 19 mayo, derogado por la dsposición derogatoria única del R.D. 1506/2003, de 28 de noviembre, por el que se establecen las directrices de los certificados de profesionalidad («B.O.E.» 18 diciembre) el 19 de diciembre de 2003.
El Programa Nacional de Formación Profesional, aprobado por Acuerdo del Consejo de Ministros de 5 de marzo de 1993, ha dado un poderoso y coherente impulso al proceso de reforma de la formación profesional en España, optando de manera inequívoca por una formación profesional que permita a los ciudadanos responder a la transformación constante de las cualificaciones exigidas por un mercado de trabajo que se caracteriza por ser cada vez más competitivo, debido a la internacionalización de la economía, con unas demandas crecientes de productividad, y sometido a continuos cambios por la introducción incesante de innovaciones técnicas y organizativas.
El Gobierno al acometer la acción global de reforma ha mantenido los dos subsistemas de formación profesional tradicionales en nuestro país, el de formación profesional reglada y el de formación profesional ocupacional, para atender más adecuadamente la demanda de las distintas poblaciones a los que van dirigidos, pero con el firme propósito de conseguir que ambos subsistemas se coordinen entre sí, articulando en un todo coherente los esfuerzos y acciones de ambas ofertas, para llegar a desembocar en un sistema de correspondencias y convalidaciones entre la formación profesional reglada, la formación profesional ocupacional y la experiencia laboral, premisa esencial si se quiere avanzar en el camino de mejorar la estima social de la formación profesional.
En primer lugar, identificar las competencias profesionales características de una ocupación, y por lo tanto acreditables haciendo más visibles los recursos humanos existentes y la entidad real de la oferta de empleo.
Por todo ello, y a efectos de establecer las directrices generales para la ordenación de los certificados de profesionalidad, de acuerdo con lo establecido en el artículo 18 del Real Decreto 631/1993, de 3 de mayo, por el que se regula el Plan Nacional de Formación e Inserción Profesional, con el informe de las Comunidades Autónomas que han recibido el traspaso de la gestión de la formación profesional ocupacional y del Consejo General de Formación Profesional, a propuesta del Ministro de Trabajo y Seguridad Social y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 19 de mayo de 1995,
1. Sin perjuicio de la acreditación de competencias profesionales a través del sistema educativo, el certificado de profesionalidad tiene por finalidad acreditar las competencias profesionales adquiridas mediante acciones de formación profesional ocupacional, programas de escuelas taller y casas de oficios, programa de talleres de empleo, acciones de formación continua, o experiencia laboral. También se podrá acceder al certificado de profesionalidad en virtud de lo dispuesto en la disposición adicional tercera de este Real Decreto.
Número 1 del artículo 1 redactado por R.D. 282/1999, 22 febrero («B.O.E.» 23 febrero), por el que se establece el programa de talleres de empleo.
2. Lo previsto en el apartado anterior será de aplicación, igualmente, a la formación profesional ocupacional impartida a través de programas de escuelas taller y casas de oficios y del programa talleres de empleo.
Número 2 del artículo 3 redactado por R.D. 282/1999, 22 febrero («B.O.E.» 23 febrero), por el que se establece el programa de talleres de empleo.
3. Las Comisiones Evaluadoras se reunirán con la periodicidad necesaria para dar respuesta a los requerimientos de cualificación del territorio de su competencia, y en todo caso, una vez al año.
El Gobierno, a iniciativa propia o a solicitud de las Administraciones laborales, del Consejo General de Formación Profesional o de los agentes sociales, en colaboración con las Comunidades Autónomas que hayan recibido los traspasos de gestión de la formación profesional ocupacional y de las organizaciones más representativas de los agentes sociales, procederá periódicamente y, en todo caso, en un plazo no superior a cinco años, a revisar los perfiles profesionales de los certificados de profesionalidad, a fin de garantizar su permanente adaptación a la evolución de las cualificaciones profesionales.