Source: https://www.scribd.com/doc/171459276/Cooperadora-Escuela-Primaria
Timestamp: 2016-08-28 23:59:34
Document Index: 217153287

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'artículo 80', 'artículo 47', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 8', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 16', 'Artículo 15', 'Artículo 18', 'Artículo 17', 'Artículo 20', 'Artículo 19', 'Artículo 22', 'Artículo 23', 'Artículo 21', 'artículo 24', 'Artículo 26', 'Artículo 24', 'Artículo 25', 'Artículo 30', 'Artículo 29', 'Artículo 28', 'Artículo 27', 'Artículo 32', 'Artículo 31', 'Artículo 34', 'Artículo 36', 'Artículo 35', 'Artículo 33', 'Artículo 37', 'Artículo 38', 'Artículo 39', 'Artículo 40', 'Artículo 41', 'Artículo 43', 'Artículo 42', 'Artículo 44', 'Artículo 45', 'Artículo 48', 'Artículo 46', 'Artículo 47', 'Artículo 51', 'Artículo 49', 'Artículo 52', 'Artículo 50', 'Artículo 53', 'Artículo 55', 'Artículo 54', 'Artículo 56', 'Artículo 57', 'Artículo 59', 'Artículo 58', 'Artículo 62', 'Artículo 63', 'Artículo 60', 'Artículo 61', 'Artículo 65', 'Artículo 64', 'artículo 175', 'Artículo 67', 'Artículo 68', 'Artículo 66', 'Artículo 65', 'Artículo 71', 'Artículo 80', 'Artículo 70', 'Artículo 69', 'Artículo 62', 'Artículo 47', 'Artículo 72', 'Artículo 74', 'Artículo 73', 'Artículo 75', 'Artículo 76', 'Artículo 77', 'Artículo 78', 'Artículo 80', 'Artículo 79', 'Artículo 81', 'Artículo 84', 'Artículo 85', 'in fine', 'Artículo 82', 'Artículo 83', 'Artículo 88', 'Artículo 89', 'Artículo 86', 'artículo 90', 'Artículo 87', 'Artículo 91', 'Artículo 90', 'Artículo 92', 'artículo 80', 'Artículo 94', 'Artículo 95', 'Artículo 93', 'Artículo 2', 'Artículo 96', 'Artículo 1', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'artículo 54', 'Artículo 3', 'Artículo 2', 'Artículo 1', 'artículo 56', 'Artículo 10', 'Artículo 6', 'Artículo 11', 'Artículo 8', 'Artículo 5', 'Artículo 9', 'Artículo 7', 'Artículo 15', 'Artículo 14', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 18', 'Artículo 19', 'Artículo 21', 'Artículo 20', 'Artículo 17', 'Artículo 16', 'Artículo 23', 'Artículo 24', 'Artículo 26', 'artículo 53', 'Artículo 25', 'Artículo 22', 'artículo 78', 'Artículo 28', 'Artículo 27', 'artículo 101', 'Artículo 29', 'Artículo 35', 'artículo 28', 'Artículo 36', 'Artículo 33', 'Artículo 32', 'Artículo 34', 'Artículo 37', 'Artículo 31', 'Artículo 30', 'Artículo 38', 'Artículo 41', 'Artículo 40', 'artículo 68', 'Artículo 39', 'Artículo 44', 'Artículo 42', 'artículo 12', 'Artículo 51', 'Artículo 50', 'artículo 27', 'Artículo 48', 'Artículo 46', 'Artículo 45', 'Artículo 47', 'Artículo 49', 'Artículo 56', 'artículo 52', 'Artículo 54', 'Artículo 53', 'artículo 65', 'Artículo 55', 'Artículo 52', 'Artículo 62', 'artículo 27', 'Artículo 57', 'Artículo 58', 'artículo 77', 'Artículo 63', 'Artículo 59', 'Artículo 61', 'artículo 7', 'Artículo 60', 'artículo 76', 'Artículo 66', 'Artículo 67', 'Artículo 68', 'Artículo 64', 'Artículo 65', 'Artículo 71', 'Artículo 72', 'Artículo 70', 'Artículo 73', 'Artículo 69', 'Artículo 75', 'Artículo 74', 'Artículo 79', 'Artículo 80', 'Artículo 77', 'Artículo 76', 'Artículo 78', 'Artículo 81', 'Artículo 83', 'Artículo 82', 'Artículo 85', 'Artículo 86', 'Artículo 84', 'Artículo 87', 'Artículo 90', 'Artículo 89', 'Artículo 88', 'Artículo 91', 'Artículo 92', 'Artículo 94', 'artículo 76', 'Artículo 95', 'Artículo 93', 'artículo 76', 'artículo 77', 'Artículo 96', 'Artículo 97', 'Artículo 99', 'Artículo 102', 'Artículo 98', 'Artículo 101', 'Artículo 100', 'Artículo 104', 'Artículo 103', 'artículo 73', 'artículo 84', 'artículo 82', 'artículo 83', 'artículo 73', 'artículo 84', 'Artículo 107', 'Artículo 105', 'Artículo 106']

BrowseUploadSign inJoinBooksAudiobooksComicsSheet MusicWelcome to Scribd! Start your free trial and access books, documents and more.Find out more-------------------------------------------------------------------------------Ley 8.113 -------------------------------------------------------------------------------LEY DE EDUCACION Córdoba, 21 de Noviembre de 1991 BOLETIN OFICIAL, 17 de Diciembre de 1991 Vigentes Decreto Reglamentario Decreto Nacional 2.590/92 Anexos de la Norma A Decreto Aprobatorio de la Reglamentación B Reglamentación de las Funciones del Consejo General de NOTICIAS ACCESORIAS: CANTIDAD DE ARTICULOS QUE COMPONEN LA NORMA 0096 Educación OBSERVACION El Anexo "A" y "B" incorporados a esta Ley corresponde al Decreto Reglamentario N. 2.590 (B.O. 18/3/93) SUMARIO SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIAL-SERVICIOS EDUCATIVOS-POLITICA EDUCACIONAL-DERECHO A LA EDUCACION-RESPONSABILIDAD DEL ESTADORECURSOS FINANCIEROS-PRESUPUESTO PROVINCIAL-EDUCACION OBLIGATORIAEDUCACION INICIAL-EDUCACION PRIMARIA-EDUCACION MEDIAEDUCACION ESPECIAL-EDUCACION DE ADULTOS-EDUCACION RURAL-EDUCACION NO FORMALEDUCACION A DISTANCIA-CONSEJO GENERAL DE EDUCACION-CONSEJEROSSECRETARIO GENERAL-COMISIONES INTERNAS-CONSEJO REGIONAL-MISION Y FUNCIONES-SISTEMA ELECTORAL TEMA EDUCACION-POLITICA EDUCATIVA-DERECHO DE ENSEAR Y APRENDERRECURSOS FINANCIEROS-PRESUPUESTO PROVINCIAL-EDUCACION OBLIGATORIA-EDUCACION INICIAL-EDUCACION PRIMARIA-EDUCACION
SECUNDARIA-EDUCACION ESPECIAL-EDUCACION DE ADULTOS-EDUCACION RURAL-EDUCACION NO FORMAL-EDUCACION A DISTANCIA-CONSEJO GENERAL DE EDUCACION DE CORDOBA:FUNCIONES-ESTRUCTURA ORGANICA El Senado y la Cámara de Diputados de la Provincia de Córdoba, sancionan con fuerza de Ley: 8.113 Título Primero Disposiciones Fundamentales (artículos 1 al 12) Capítulo I Principios Generales y Fines de la Educación en La Provincia de Córdoba (artículos 1 al 3) Sección Unica: Principios Generales y Fines de la Educación (artículos 1 al 3) Artículo 1.- Ambito de Aplicación Esta ley rige la organización y administración del Sistema Educativo Provincial integrado por los siguientes servicios: a) Los servicios educativos oficiales prestados por el Estado Provincial. b) Los servicios educativos municipales, regulados por ley especial según lo determina el artículo 80 de esta ley. c) Los servicios educativos privados adscriptos prestados por personas o asociaciones reconocidas por el Estado Provincial y regulados por ley especial según lo determina el artículo 47 de esta ley. Artículo 2.- Principios Generales La política educativa, en cumplimiento de las disposiciones de la Constitución Provincial, se regirá por los siguientes principios generales: a) La educación es función principal, obligatoria y permanente para el Estado Provincial, quien establece y supervisa la política del sector; b) Se reconoce a la familia, como agente natural y primario de educación, el derecho fundamental de educar a sus hijos y de escoger el tipo de educación más adecuado a sus propias convicciones; c) La educación es también función y responsabilidad de la comunidad, orientada a asegurar el respeto de las peculiaridades individuales y culturales y a impulsar, a través de la
participación de sus miembros, su proio desarrollo; d) Todos los habitantes de la Provincia tienen derecho a la educación para favorecer el desarrollo pleno de su personalidad e integrarse como miembro útil de la sociedad, en un marco de libertad y convivencia democrática. Es responsabilidad del Estado garantizar el ejercicio de este derecho en igualdad de oportunidades y sin discriminación de ningún tipo; e) Todos los habitantes de la Provincia tienen, así mismo, derecho a acceder a los más altos niveles de formación, investigación y creación, conforme con su vocación y aptitudes y dentro de las exigencias del interés nacional y provincial; f) La educación pública estatal es gratuita y exenta de dogmatismos de cualquier signo. Es obligatoria, común y asistencial durante el período de educación básica general. g) El Estado garantiza el derecho de enseñar en todo el territorio provincial. Su ejercicio, dentro del sistema educativo, respetará las libertades inherentes a las personas que se educan y lo dispuesto por la Constitución Provincial y la presente Ley. h) El Estado reconoce, asimismo, la libertad de las personas, asociaciones y municipios de crear y gestionar instituciones educativas ajustadas a los principios de la Constitución y a ésta Ley. i) El Estado asegura en el presupuesto provincial los recursos suficientes para el financiamiento del sistema educativo e integra con igual fin aportes comunitarios, sectoriales y de otras jurisdicciones. Ref. Normativas: Constitución de Córdoba Artículo 3.- Fines de la Educación La educación en la Provincia de Córdoba, de acuerdo con los principios y valores de su Constitución, se dirigirá al cumplimiento de los siguientes fines: a) El desarrollo integral, armonioso y permanente del educando orientado hacia su realización personal y su trascendencia en lo cultural, lo social, lo histórico y lo religioso, según sus propias opciones. b) La formación de un ciudadano consciente de sus libertades y derechos y responsable de sus obligaciones cívicas, capaz de contribuir a la consolidación del orden constitucional y a la configuración de una sociedad democrática, justa y solidaria. c) La capacitación para el ejercicio de la participación reflexiva y crítica y el comportamiento ético y moral de la persona que le permita su activa integración en la vida social, cultural y política. d) La preparación laboral, técnica y profesional de la persona, que
la habilite para su incorporación idónea al proceso de desarrollo. e) La comprensión de los avances científicos y tecnológicos del mundo contemporáneo y su utilización al servicio del mejoramiento de la calidad de vida individual y colectiva. f) La conservación de los valores fundamentales que cimentan la identidad y unidad nacional y latinoamericana, con apertura a la cultura universal, y la promoción y creación de las expresiones culturales de la Provincia. g) La formación para la comprensión, la cooperación y la paz internacionales y la educación relativa a los derechos humanos y libertades fundamentales. h) La educación incorporará obligatoriamente en todos los niveles educativos y modalidades el estudio de la Constitución Provincial, sus normas, espíritu e instituciones. Ref. Normativas: Constitución de Córdoba Capítulo 2 Derecho a la Educación (artículos 4 al 12) Sección Primera: Responsabilidad del Estado (artículos 4 al 5) Artículo 4.- Derecho a la Educación. Garantías. El Estado garantizará la igualdad de oportunidades educacionales ofreciendo, en la prestación de los servicios oficiales y privados adscriptos a la Provincia, condiciones equitativas y favorables para el acceso, permanencia y promoción de los educandos. A fin de cumplir con esta responsabilidad creará y sostendrá centros educativos en todo el territorio provincial e impulsará el mejoramiento de la calidad de la educación, procurando, en conjunto, el máximo rendimiento social del sistema. Proveerá, asimismo, la asistencia y protección integral requerida para el crecimiento armónico de la niñez y la juventud, cuando se encuentren en situaciones socioeconómicas desfavorables. Artículo 5.- Generalización del ejercicio del Derecho a la Educación. El Estado impulsará la generalización del ejercicio del derecho a la educación entre los sectores menos favorecidos de la sociedad, rurales y urbanos, instrumentando a tal efecto políticas especiales dirigidas a la atención educativa e integración social. Generará y promoverá diversos medios y servicios para la educación permanente, la alfabetización, la capacitación laboral y la formación profesional, orientadas según las necesidades y posibilidades personales y regionales.
Sección Segunda: Derecho y Deberse en la Educación (artículos 6 al 12) Artículo 6.- Derechos de los Docentes. Un estatuto específico regulará los derechos y obligaciones laborales y profesionales de los docentes, en el ámbito de la educación estatal y privada adscripta, conforme las orientaciones generales de esta norma. Sin perjuicio de lo allí establecido y de otros preceptos constitucionales y legales, se reconoce a los docentes los siguientes derechos: a) A ejercer la libertad intelectual y de conciencia en el ámbito educativo. Su práctica se orientará a la realización de los objetivos institucionales de los centros educativos y de los principios y fines de la educación, establecidos por esta Ley. b) A la capacitación, la actualización y el perfeccionamiento, en un proceso de formación contínua, que jerarquice su tarea profesional y posibilite el mejoramiento de la calidad de la educación. c) A condiciones laborales dignas, equitativas, seguras y salubres. d) A asociarse libre y democráticamente en resguardo de sus derechos y para el mejor cumplimiento de sus funciones específicas. e) A participar en la organización y gobierno del centro educativo en el que se desempeñan, compartiendo la responsabilidad de su gestión con los demás integrantes de la comunidad educativa, de acuerdo con las funciones y atribuciones conferidas por esta Ley. f) A participar del gobierno del sistema mediante la representaciones que esta ley les confiere. Artículo 7.- Derechos de los Padres. Los Padres, o quien los sustituyere legalmente, tienen, sobre la educación de sus hijos, los siguientes derechos: a) A que sus hijos reciban una educación conforme a los principios y fines de la Constitución y la presente Ley, con la posibilidad de optar por la modalidad y orientación según sus convicciones. b) A que sus hijos reciban, en el ámbito de la educación pública estatal, una enseñanza general exenta de dogmatismos que evite cualquier forma de discriminación que pudiera afectar las convicciones personales y familiares. c) A que sus hijos reciban, en el ámbito de la educación pública estatal, educación religiosa que les permita aprender los valores y contenidos básicos de la creencia por la que hubieren optado. d) A ser informados en forma regular y periódica de la evolución y
Deberes de los Docentes. b) Apoyar y colaborar.Deberes de los Alumnos. d) A recibir orientación y asistencia ante los problemas que puedan perturbar su acceso. e) A asociarse y participar en organizaciones de apoyo a la gestión educativa. tienen en materia de la educación de sus hijos los siguientes deberes básicos: a) Cumplir con las normas reglamentarias de la escolaridad obligatoria. Los alumnos de los centros educativos de la Provincia tienen los siguientes derechos: a) A que se respeten su integridad y dignidad personales. ritmos y posibilidades de aprendizaje y que atienda a sus características individuales. con sentido amplio y solidario. sociales y culturales. Artículo 9. o quienes los sustituyeren legalmente. y su libertad intelectual. Los educandos tienen los siguientes deberes básicos: a) Educarse en la medida de su vocación y aptitudes y de acuerdo con las necesidades sociales. Artículo 10. permanencia y promoción en el sistema y aquellos que dificulten el desarrollo personal. religiosa y de conciencia. e) A asociarse para participar en el gobierno del sistema y de los centros educativos. en relación con las edades y de acuerdo con lo dispuesto por esta Ley y sus reglamentaciones. Artículo 8.
.resultados del proceso educativo de sus hijos... c) Respetar y hacer respetar las normas de esta ley. los reglamentos escolares y las que rijan específicamente para cada centro educativo. f) A participar en el gobierno del sistema mediante las representaciones que esta ley les confiera... Los padres.Derechos de los Alumnos. b) A recibir una enseñanza que considere y valore sus intereses. eficaz y éticamente las funciones inherentes a su cargo. en el proceso educativo que sus hijos desarrollan en el ámbito escolar.Deberes de los Padres. Artículo 11. b) Propender en forma permanente a la ampliación de su cultura y su formación y capacitación profesional. c) A participar reflexiva y críticamente en su proceso de aprendizaje y a acceder a conocimientos y experiencias que le permitan integrarse creativamente en la sociedad. Los docentes tienen los siguientes deberes básicos: a) Desempeñar digna.
atendiendo a la continuidad e integralidad del proceso educativo.b) Respetar las normas de convivencia establecidas reglamentariamente para los centros educativos. La estructuración del sistema educativo provincial se basará en el principio rector de la educación permanente. se inserta en el marco político . que conjuntamente con los servicios privados. c) Contribuir a la ampliación de los esfuerzos educativos dirigidos al sostenimiento del servicio y a su desarrollo. Artículo 12. Título Segundo El Sistema Educativo (artículos 13 al 48) Capítulo I Lineamientos de Política Educacional (artículos 13 al 20) Sección Primera: Principios de Organización del Sistema Educativo (artículos 13 al 17) Artículo 13.
.institucional del Estado y se organiza conforme los principios y estructura establecidos por esta Ley para dar cumplimiento a sus fines y objetivos. garantizando así el ejercicio pleno de sus derechos y evitando cualquier forma de discriminación entre los miembros de la misma.Los Centros Educativos y la Convivencia Democrática. con el propósito de ofrecer posibilidades de formación. respetuosas del pluralismo y la tolerancia y facilitadoras de la participación responsable y solidaria de todos los sectores que conforman la comunidad educativa. como instituciones en las que se imparte la enseñanza correspondiente a los distintos niveles del sistema. mediante su labor personal y tomando en cuenta las necesidades comunitarias. según lo disponen los Artículos 23 y 89 de esta Ley. Institúyese el sistema educativo provincial integrado orgánicamente por los servicios oficiales. capacitación y perfeccionamiento a todos los habitantes en las distintas circunstancias y etapas de su vida. se organizarán según normas democráticas de convivencia y funcionamiento.Educación Permanente y Sistema Educativo.. Artículo 14. Los deberes y responsabilidades de alcance disciplinario emergentes de esta sección serán establecidos reglamentariamente. Los centros educativos.El Sistema Educativo Provincial...
b) Establecerán las grandes líneas de política educativa y asegurarán el cumplimiento de los objetivos del sistema. El sistema educativo se organizará. con el objeto de ajustar las acciones a las finalidades propuestas por esta ley. la articulación horizontal.. a fin de alcanzar igualdad en las oportunidades y posibilidades de acceso. en materia de organización del sistema. a fin de racionalizar la oferta educativa. que posibilite el pasaje entre modalidades. Las autoridades provinciales regularán pedagógica y administrativamente la funcionalidad del sistema educativo. evitando superposiciones y estableciendo relaciones de cooperación y colaboración con ellos. y. y la coordinación externa. c) Adecuarán la oferta educativa a las características de las distintas regiones de la Provincia. regionalización.Funcionalidad del Sistema Educativo Provincial. c) La cohesión. y ofrecerán una educación que asegure la democrática distribución de los conocimientos personal y socialmente relevantes. carreras y establecimientos de un mismo nivel. a cuyo efecto las autoridades provinciales: a) Garantizarán la equidad en los servicios educativos. conforme a: a) La articulación vertical que asegure la continuidad pedagógica entre los sucesivos niveles y la adecuada coordinación entre sus respectivos organismos administrativos. respetando sus pautas socio culturales y promoviendo el despliegue de sus potencialidades.Este principio contribuirá. e) Reconocerán la capacidad y la responsabilidad de la sociedad para intervenir en la toma de decisiones educativas y en el control de su ejecución y promoverán su participación activa.Principios Políticos de Organización del Sistema. Artículo 16.. articulando orgánicamente su gobierno y administración. b) La coordinación interna. centralización política y normativa. otorgando unidas y coherencia a la oferta educativa. con el objeto de lograr la mayor eficacia de las acciones propuestas. entre los diferentes servicios. desconcentración operativa y administrativa y participación social. con los sistemas de otras jurisdicciones. ejerzan las competencias que esta norma les confiera. en términos de política educacional. niveles y establecimientos de la Provincia. dentro de la
. d) Asegurarán que los organismos regionales y locales de administración educacional. a la articulación pedagógica de sus niveles y modalidades. conforme con los principios de democratización. Artículo 15. que asegure la unidad del conjunto. permanencia y logro educativos.
La educación en la Provincia de Córdoba tenderá a alcanzar los más altos niveles de calidad. sectoriales y de otras jurisdicciones... de modo de entablar una fluida y dinámica interrelación con las condiciones. A tal fin el Gobierno Provincial instrumentará las políticas de reforma necesarias para el mejoramiento de la calidad de la educación: a) Procurando una mayor capacitación profesional de la docencia. peculiaridades y necesidades del contexto social. b) Eficacia pedagógica. Las autoridades provinciales desarrollarán la administración del sistema como un proceso técnico . como capacidad operacional de maximizar y optimizar el rendimiento en la utilización de los recursos destinados a la consecución de los objetivos principales del sistema educativo.
.Calidad de la Educación. cultural y económico en el que se insertan los servicios. para responder orgánica e integralmente a las demandas educativas de la población. como criterio de desempeño para analizar la adecuación de los actos administrativos según su significación.Principios Generales de Administración Educacional. Sección Segunda: Lineamientos Pedagógicos Generales (artículos 18 al 20) Artículo 18.polítivo de carácter global regido por los siguientes principios: a) Eficiencia económica. d) Relevancia cultural. c) Efectividad política. b) Propiciando y/o sosteniendo los procesos de investigación e innovación educacionales planificados y sustentados científicamente c) Renovando las formas de organización y gestión de los centros educativos. como criterio para valorar la capacidad de atender y responder satisfactoriamente a las demandas sociales. valor y pertinencia para la comunidad.diversidad de las prestaciones. aportes comunitarios. d) Asignando equitativamente los recursos físicos y financieros destinados a mejorar la infraestructura y equipamiento escolar e integrando. d) La apertura y flexibilidad. Artículo 17. con igual fin. orientados al mejoramiento de la calidad de vida. como la capacidad técnica de contribuir a alcanzar los resultados y objetivos educacionales propuestos.
. Se asigna especial importancia a su pertinencia respecto del medio natural y del contexto socio .Evaluación e Información. servicios y localizaciones. proveer a su adecuado financiamiento. Artículo 20. según los siguientes criterios generales: a) El respeto por las características individuales y culturales de los educandos.Artículo 19. la consideración de sus capacidades. así como también de sus costos en los diferentes niveles. integrativo e innovador. Capítulo 2 Estructura del Sistema Educativo (artículos 21 al 48) Sección Primera: Estructura General del Sistema (artículos 21 al 36) Apartado Primero: Disposiciones Generales (artículos 21 al 24)
. en un marco democrático y solidario.Criterios de Orientación Pedagógica. b) El curriculum. conocimientos y competencias necesarias y relevantes que les permitan continuar y conducir su autoeducación y orientarse en opciones vocacionales que impliquen su proyecto de vida.aprendizaje en los diferentes niveles y modalidades del sistema. y de sus resultados. como proceso dinámico. Las autoridades del sector establecerán diferentes formas y mecanismos de evaluación y de control de gestión de los procesos educativos planificados. retroalimentar su planificación. controlar su ejecución y contribuir a regular equitativamente la calidad de las prestaciones. intereses y condiciones personales del alumno y de su inserción en la comunidad. la flexibilidad y la regionalización. Instrumentará un sistema de información ágil y eficaz para guiar la toma de decisiones de política educacional. promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico y la responsabilidad cívica y la formación ética y moral de los educandos. d) Las estrategias de enseñanza se planifican con el propósito de facilitar a los educandos el logro de actitudes. c) Los docentes orientan los aprendizajes con criterio científico en un ambiente propicio para la participación activa y creadora. Las experiencias de aprendizaje que proporcione deben responder a las necesidades. interactivo. conocimientos y experiencias previas de aprendizaje. Los centros educativos de la Provincia desarrollarán el proceso de enseñanza . se caracteriza por la apertura.cultural en el que se desenvuelve.. investigativo.
Artículo 22. la educación de adultos. El reglamento general de la enseñanza comprenderá los siguientes aspectos: a) Caracterización y organización de los diferentes niveles y modalidades. d) Obligatoriedad escolar. Artículo 23.Artículo 21. regionales y económicas de la Provincia. c) Calendarios y horarios escolares. para adaptarlo a las condiciones. cuya enseñanza aprendizaje debe adaptarse flexiblemente a los diferentes momentos del proceso evolutivo de los educandos. el reglamento general de la enseñanza para todos los niveles y modalidades del sistema y los reglamentos especiales que correspondieren. certificación académica y títulos oficiales.. resguardando la articulación entre niveles y ciclos y la coherencia entre jurisdicciones. ciclos.Estructura de los Servicios Educativos. La educación sistemática se estructurará en niveles. la educación primaria.
. Las modalidades son las variantes establecidas en el sistema. la educación no formal y la educación a distancia y otras formas a crearse. asistido por el Consejo General de Educación. f) Evaluación y supervisión de la enseñanza.El Poder Ejecutivo Provincial podrá adecuar a las condiciones de tiempo y lugar la estructura general descripta en el artículo anterior. Los niveles son las etapas que configuran organizativamente la educación formal. Los niveles podrán subdividirse en ciclos. la educación media y la educación superior. modalidades y otras formas educativas. la educación rural. compuesta por un conjunto de contenidos y competencias.administrativo común y de los regímenes especiales que sean necesarios para su eficiente funcionamiento.. b) Articulación y coordinación entre los niveles y modalidades.Reglamento General de la Enseñanza. El sistema educativo provincial se regulará sobre la base de un régimen técnico . entendidos como unidades formativas articuladas en cada uno de ellos. demandas y peculiaridades de los educandos y para deversificarlo según las necesidades sociales. g) Promoción. Serán modalidades del sistema educativo provincial las diversas opciones de la educación media. El Ministerio de Educación elaborará. e) Requisitos de admisión de los alumnos. la educación especial. y fiscalizará su cumplimiento.. Serán niveles del sistema educativo provincial la educación inicial.
en un marco de cooperación y
. según lo especifica el artículo 24.. y tendrá carácter optativo para las restantes edades abarcadas por este nivel. psicomotrices y socio .La educación inicial en la Provincia asegurará la formación integral y asistencia del niño y se orientará al desarrollo de los siguientes aprendizajes fundamentales: a) Proveer de estimulación organizada y adecuada al proceso evolutivo de los niños tendientes al desarrollo de sus funciones intelectuales. presente y futuro. c) Asegurar la integración y participación de la familia y la comunidad en la acción educativa. El Gobierno Provincial podrá incrementar gradualmente dicha extensión de la obligatoriedad escolar al ciclo superior del nivel medio. Deberá proporcionar a los educandos el conjunto de aprendizajes y competencias fundamentales y necesarios para su eficaz desempeño. Apartado Segundo: La Educación Inicial. individual y colectivo. reconocimientos y reválidas. Artículo 26. h) Desarrollo curricular e innovaciones pedagógicas.Educación Básica General. la educación primaria completa y el ciclo básico de la educación media. i) Régimen disciplinario y de convivencia escolar. Artículo 24. j) Otras normas básicas para la organización y funcionamiento de los centros educativos. atendiendo a las características individuales y regionales. Corresponde a los niños comprendidos en el período que se extiende entre los 0 y los 5 años de edad. provincial y nacional. regional. b) Favorecer en los niños el desarrollo progresivo de su identidad y sentido de pertenencia a la familia inserta en la comunidad local. que faciliten su integración social y le permitan alcanzar el grado de madurez necesaria para iniciar sus estudios primarios. Este período de estudio comprenderá el jardín de infantes de nivel inicial para niños de cinco años.afectivas. Esta extensión se efectuará luego de una evaluación mediante la cual se constaten niveles óptimos de escolarización. cobertura y rendimiento cualitativo de los servicios. Establecerá. una adecuada diversificación de sus contenidos.. Será obligatoria sólo para los niños de cinco años. no obstante. (artículos 25 al 27) Artículo 25. La educación básica general constituirá un período formativo de carácter obligatorio para todos los educandos. Extensión.Equivalencias.La educación inicial constituirá la primera etapa del sistema educativo provincial..
la educación estétiva y la introducción al manejo de los medios simbólicos de expresión.La educación primaria contribuirá decisivamente a la formación integral y asistencia del alumno. crítica y responsable y la capacidad creativa y comprensiva del educando. enfatizando la participación reflexiva. Apartado Cuarto: La Educación Media (artículos 30 al 31) Artículo 30. El Ministerio de Educación podrá asimismo establecer formas no convencionales de educación inicial que aseguren la generalización de la misma. d) La comprensión y el conocimiento de los procesos históricos y sociales y sus relaciones con la identidad regional. nacional y universal. c) La comprensión y recreación de los conocimientos científicos y tecnológicos básicos y relevantes. e) El desarrollo de actitudes para la convivencia democrática y solidaria y el fortalecimiento del sentido de pertenencia regional y nacional.La educación primaria constituirá la etapa central de la educación básica general.. especialmente en áreas bajo condiciones adversas.. Artículo 29. Apartado Tercero: La Educación Primaria.solidaridad. con apertura a la comprensión y solidaridad entre los pueblos. Comprenderá siete años de estudio organizados en ciclos. f) La educación para la salud y la valorización y conservación del medio ambiente y el uso creativo del tiempo libre. (artículos 28 al 29) Artículo 28.La educación media tendrá por finalidad continuar y profundizar el proceso formativo general del educando iniciado en los niveles precedentes y orientarlo hacia la prosecución de
.La educación inicial sistemática se impartirá en jardines maternales y jardines de infantes.cultural y el desarrollo de los siguientes aprendizajes fundamentales: a) Las competencias básicas para su autoeducación. creando condiciones favorables para su activa integración familiar y socio ... b) Los aprendizajes instrumentales. la comunicación en sus diferentes formas y la educación física. Artículo 27. la matemática. relativos a la lecto escritura. Los centros educativos que impartirán la educación en este nivel son las escuelas primarias.
con el objeto de propiciar la formación profesional del educando.culturales de la Provincia. b) Ciclo superior: este período de estudio. c) La formación de actitudes de participación y convivencia basadas en la práctica democrática. y/o habilitarlo para el ingreo a los estudios superiores. con clara conciencia de los deberes y derechos del ciudadano. que constituirá la fase final de la educación básica general y por tanto será de carácter obligatorio. e) El desarrollo de la capacidad para conocer e interpretar críticamente la realidad circundante y apra comunicarse a través de los diversos lenguajes.La educación media contribuirá en términos generales al desarrollo de los aprendizajes que favorezcan: a) La afirmación de la autonomía del educando en la conducción de su propio proceso educativo. b) El protagonismo de los jóvenes en la elección de las diversas alternativas laborales y profesionales de su vida futura. que permitan central la práctica pedagógica en la orientación del educando. nacional y universal. (artículos 32 al 36) Artículo 32.
. Artículo 31. los procesos históricos y sociales y su relación con la identidad regional. Tendrá tres años de duración. La educación media se impartirá en centros educativos de diferentes modalidades. g) La actitud respetuosa hacia los recursos naturales y la preservación del equilibrio ecológico.. comprender y recrear la cultura.estudio superiores y/o su incorporación profesionalizada al mundo del trabajo. los avances científico tecnológicos.La educación superior tendrá como finalidad promover el progreso de la ciencia y de la cultura y proporcionar una formación especializada acorde con los avances científico tecnológicos y las necesidades socio .. d) El desarrollo de las competencias y habilidades para conocer. la educación física y el uso creativo del tiempo libre. Apartado Quinto: La Educación Superior. Comprenderá los siguientes ciclos: a) Ciclo básico. f) La educación para la salud. Se equilibrará adecuada y flexiblemente con aspectos diversificados y opcionales del curriculum. durará dos o más años según la modalidad que corresponda -. Comprenderá los estudios universitarios y no universitarios. caracterizado por la diversificación de la oferta pedagógica.
Artículo 34. Generarán nuevas opciones académicas de alta calidad. b) La formación docente contínua es el proceso de perfeccionamiento. Las investigaciones e innovaciones pedagógicas y los requerimientos socio . técnica ..docente y artística se organizará en carreras de duración variable. culturales y económicas de la Provincia. gobierno.La educación superior no universitaria brindará una oferta diversificada de servicios educativos para la formación docente. Estará destinada a la profesionalización de los recursos humanos responsables de orientar el proceso educativo en sus distintos nivele y modalidades.
. con regímenes flexibles que permitan una adecuada inserción y reconversión laboral acordes con las demandas sociales. a) La formación docente inicial es el proceso pedagógico sistemático que posibilite al educando el desarrollo de las competencias requeridas para la práctica docente en las diferentes especialidades y modalidades del sistema.La educación superior no universitaria de formación científica. carreras y títulos. técnica . Abarcará e integrará la formación docente inicial y la formación contínua. humanista.. definida ésta en relación con los avances internacionales del conocimiento y su adecuación a las exigencias del desarrollo provincial. y lo habilitan para el ejercicio profesional. Artículo 36.docente y artística. tecnológico y cultural.culturales de los grupos beneficiarios del sistema determinarán las prioridades de la formación docente contínua para elevar la calidad de la educación y jerarquizar la práctica docente. en concordancia con la legislación vigente.. actualización y capacitación en el ejercicio profesional que realizan los docentes de todos los niveles y modalidades y los agentes educativos que participan en la educación no formal.La formación docente sistemática y contínua constituirá la base para el mejoramiento de la calidad de la educación.. humanista. Artículo 35. La creación de Centros Universitarios requerirá de una ley especial. técnica.El Estado Provincial podrá crear. La estructuración académica. en función de múltiples especialidades. docencia y extensión en el campo científico. técnica.Artículo 33. centros universitarios y de estudios avanzados procurando la descentralización y evitando la superposición con otros servicios existentes destinados a desarrollar actividades de investigación. científica.
Sección Segunda: Modalidades y otras formas de la Educación (artículos 37 al 48) Apartado Primero: La Educación Especial (artículos 37 al 39) Artículo 37. particularmente los obligatorios. familiar y social. que posibilite la identificación y valoración de la discapacidad de las personas con necesidades educativas especiales. con plena vigencia de los principios de normalización e integración en los centros educativos comunes. brindada por equipos multiprofesionales. Apartado Segundo: La Educación de Adultos. cuando el diagnóstico profesional demuestre las dificultades para su integración en los centros comunes.La educación especial procurará a través de programas.. Comprenderá los diferentes niveles del sistema de enseñanza. deportes. y de las carreras afines a esta temática contemplarán aspectos curriculares referidos a la educación especial. con el objetivo de facilitar su integración y seguimiento en los aspectos afectivo. recreación y desarrollo de la expresión y creación cultural. Artículo 38. En el marco de los principios de normalización e integración. intelectual. Los programas de formación docente. se promoverá la participación de las personas con algún tipo de discapacidad en propuestas de capacitación laboral. temporal o permanente. en sus distintas modalidades. el acceso de estos educandos a un régimen de mayor integración. (artículos 40 al 41)
. flexible y dinámico a las personas con algún tipo de discapacidad.administración y financiación de dichos centros deberá facilitar su articulación e interrelación con el conjunto del sistema educativo provincial.. la integración de las personas con algún tipo de discapacidad a los centros educativos comunes..La educación especial es el conjunto de servicios y recursos destinados a ofrecer un proceso educativo integral.La educación especial procurará una atención interdisciplinaria. Excepcionalmente se impartirá en los centros educativos especiales. Dicha situación será revisada periódicamente de modo que pueda favorecerse. siempre que sea posible. Artículo 39.
en los procesos productivos.Artículo 40..profesional. reglamentarios. c) La aplicación de estrategias diferenciadas que. d) El accionar intersectorial coordinado de los agentes de los distintos servicios con las comunidades rurales. Artículo 41. combinando modalidades formales y no formales. privilegien la atención de la educación inicial. culturales. Artículo 43. de especialización docente y estatutarios específicos.La educación de adultos es la modalidad del sistema que tiene la finalidad de garantizar la educación básica general y la capacitación técnico .El Estado Provincial garantizará especialmente el acceso a esta modalidad de los jóvenes que no hayan completado la escolaridad obligatoria en la edad reglamentaria.. f) El rescate y fomento de los valores y expresiones culturales de las comunidades rurales. adecuados a los diferentes niveles y modalidades del sistema. la educación de adultos y la capacitación laboral de la población rural.. con el trabajo intelectual. tendrán como finalidad principal responder a las necesidades educativas en la población rural. con salida laboral. b) La participación de la comunidad en las distintas fases de dicho proceso. de alfabetización y postalfabetización. la educación básica general. integre a los distintos grupos de edad y a los diversos problemas de la producción y de la vida comunitaria. Brindará alternativas formales y no formales. de capacitación técnico . Apartado Tercero: La Educación Rural (artículos 42 al 43) Artículo 42.Los servicios y programas de educación rural. sociales y geográficas de su medio local y/o regional.. El desarrollo de esta modalidad contemplará aspectos curriculares. considerando las características y condiciones económicas. e) La dignificación del trabajo manual integrándolo.La educación rural se desarrollará conforme los siguientes criterios: a) El enfoque global del proceso educativo que partiendo del conocimiento de la realidad local y regional. de educación primaria y secundaria aceleradas.profesional de la población adulta con el fin de alcanzar el constante mejoramiento de su formación individual y su integración social.
Apartado Cuarto: La Educación no Formal Artículo 44. organizaciones representativas. programas y acciones. económica y política de la Provincia. estimulando las capacidades innovadoras y de organización de la población e incorporando efectivamente. programas de educación de adultos. capacitación y reconversión laboral. en el marco de la educación permanente. destinados a satisfacer las necesidades educativas no atendidas o cubiertas en forma insuficiente por el sistema escolar. tendientes al abordaje conjunto de las demandas sociales con el fin de racionalizar el uso de los recursos existentes. d) La integración y coordinación de acciones entre organismos públicos. no gubernamentales y privados. cultural. Se realizan. los avances científicos y tecnológicos que permitan mejorar la producción y las condiciones de trabajo. en este sentido. empresas.g) El estímulo a la participación y formación de organizaciones sociales representativas. que se desarrollará a través de un conjunto de servicios. enfatizando la participación de mujeres y jóvenes en la vida social. animación socio cultural. a través de la educación. ampliar la variedad y aumentar la calidad de la oferta educativa. El Estado promoverá la educación no formal. b) Estrategias que apoyen el desarrollo económico de la Provincia. promoción de la comunidad.La educación no formal configura una modalidad pedagógica de carácter participativo. contribuyendo al enfoque democrático de su actividad. en particular la que habita en zonas aisladas. intereses y problemas de los sectores poblacionales menos favorecidos. Apartado Quinto: La Educación a Distancia Artículo 45.marginales y que contribuyan a mejorar sus condiciones de vida. c) La participación de diversos agentes educativos no convencionales facilitando el desenvolvimiento de la función educativa de la comunidad a través de sus instituciones. familias y personas y promoviendo la utilización creativa y crítica de los medios masivos de comunicación...La Provincia promoverá la organización y funcionamiento de servicios de educación a distancia que concurran al fortalecimiento de la oferta pública de educación permanente y diversificada para la población.
. para el desarrollo de: a) Estrategias que atiendan prioritariamente las necesidades. especialmente los que habitan en áreas rurales y urbano .
Su funcionamiento se regulará por una ley especial que establecerá las condiciones para su adscripción a la enseñanza oficial y la cooperación económica del Estado a aquellos que no persigan fines de lucro. la formación profesional y la capacitación y reconversión laboral..El Estado Provincial reconocerá. Sin perjuicio de ello y de los principios generales que atañen a la libertad de enseñanza garantizada por esta ley.Empleará a tal efecto nuevas tecnologías y medios didácticos de comunicación e información. el Estado mantendrá un registro de la actividad educacional de estos institutos. Asimismo no podrán emplear denominaciones. Los institutos educacionales no adscriptos se sostendrán exclusivamente con el aporte privado.. Artículo 48. la formación docente. anunciar estudios y otorgar títulos o certificados que induzcan a confusión con la estructura del Sistema Provincial de Educación.La enseñanza privada adscripta a la Provincia se impartirá en los institutos debidamente reconocidos. Estos servicios desarrollarán programas correspondientes a los diversos niveles y modalidades del sistema. Sección Tercera: Enseñanza Privada (artículos 46 al 48) Artículo 46. considerando prioritariamente la educación básica general. Artículo 47. (artículos 49 al 81) Capítulo I Del Gobierno y Administración Central (artículos 49 al 63) Sección Primera: El Ministerio de Educación (artículos 49 al 51)
.Los institutos de enseñanza privada no adscriptos deberán recabar autorización para funcionar conforme a las disposiciones que oportunamente se dicten. Título Tercero Gobierno y Administración de la Educación. la libertad de la iniciativa privada para crear y gestionar institutos de enseñanza en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo. dentro de los principios de la Constitución y de esta Ley. El Poder Ejecutivo dispondrá un organismo específico para el contralor y orientación de éstos institutos.. y los certificados o títulos que expidan no contarán con el reconocimiento oficial.
e) Preparar y ejecutar el programa presupuestario anual correspondiente al área. Artículo 51.
. f) Planificar. i) Evaluar el rendimiento general del sistema.Funciones del Ministerio El Ministerio de Educación desarrollará las siguientes funciones generales: a) Garantizar el cumplimiento y respeto de los principios constitucionales. de esta Ley y sus reglamentaciones.Artículo 49. subsecretarías. gobierno.El Ministerio de Educación El Ministerio de Educación será el órgano del Poder Ejecutivo Provincial responsable de la planificación. c) Elaborar y ejecutar la política general del área considerando las propuestas acordadas en el Consejo General de Educación. administración y fiscalización generales del área. en el gobierno central del sistema.Funciones del Consejo General de Educación El Consejo General desarrollará funciones de carácter consultivo. h) Desarrollar acciones de cooperación e intercambio con organismos provinciales.. Sección Segunda: El Consejo General de Educación (artículos 52 al 63) Artículo 52..Unidades de Organización El Ministerio de Educación dispondrá de las secretarías.. Artículo 50.. de acuerdo con el principio constitucional de centralización política y normativa. b) Organizar y fiscalizar el sistema educativo provincial en todos sus niveles y modalidades.El Consejo General de Educación Créase el Consejo General de Educación como órgano participativo que representará a los principales agentes y sectores vinculados a la educación. instrumentar y difundir investigaciones e innovaciones destinadas al mejoramiento de la calidad de la educación. en concordancia con la legislación vigente que faculta al Poder Ejecutivo a autorizar su funcionamiento. direcciones y otras unidades de organización necesarias para el mass adecuado cumplimiento de sus competencias generales. Artículo 53.. asistido por el Consejo General. que deberán ser citadas en oportunidad de emitir las resoluciones. g) Promover la formación y capacitación de sus agentes. d) Apoyar la constitución y el funcionamiento de los órganos colegiados y adecuar la organización de los servicios a las disposiciones contenidas en esta norma. nacionales e internacionales. organización.
los Consejeros Electivos. y sus respectivos suplentes..asesorando y colaborando con el Ministerio de Educación en lo que se refiere a: a) La planificación general del sistema educativo efectuando propuestas destinadas a mejorar su ordenación. los Consejeros Oficiales y el Secretario General. funcionamiento orgánico y rendimiento general. Su mandato tendrá una duración de dos aÑos. que representarán a sus pares de la educación media . alumnos y padres de los centros educativos oficiales y privados adscriptos. de los que dos representarán a la educación primaria. Artículo 55. b) Alumnos: dos consejeros titulares. uno a la media. dos a la media. y sus respectivos suplentes. uno a la inicial. b) La programación general de la enseñanza. uno a la especial y uno a la de adultos. a simple pluralidad de sufrgios. con opinión en sus aspectos pedagógicos. Serán elegidos por votación directa y secretar de sus pares. d) El seguimiento y evaluación de las acciones previstas en la planificación general. de los que uno representará a la educación primaria. uno a la superior. . c) Los proyectos reglamentarios de la presente Ley que hayan de ser aprobados por el Poder Ejecutivo Provincial. c) Padres: cuatro consejeros titulares. Artículo 54.. uno a la inicial y uno a la superior. Artículo 56..a partir del ciclo superior de la misma .Enseñanza Oficial: ocho consejeros. el Vicepresidente.Integración del Consejo General de Educación El Consejo General de Educación estará constituido por el Presidente.Los Consejeros Electivos Los Consejeros Electivos representarán a los docentes.Enseñanza Privada: cuatro consejeros. que representarán a sus pares de los centros educativos
. técnicos y administrativos.. Su representación numérica será la siguiente: a) Docentes: doce consejeros titulares. con posibilidad de una reelección.y de la educación superior de los centros educativos oficiales y privados. Artículo 57.El Vicepresidente El Vicepresidente será elegido por el Consejo de entre sus miembros y sustituirá al Presidente en casos de ausencia o impedimento. distribuidos del modo siguiente: . y sus respectivos suplentes.El Presidente El Consejo General será presidido por el Ministro de Educación. e) Cualquier otra cuestión que le sea sometida a su consideración por el Ministerio de Educación.
Artículo 59. para la gestión de los asuntos del Consejo y la asistencia técnica al mismo. Artículo 58.Los Consejeros Oficiales Los Consejeros Oficiales. Los gastos correspondientes a dicho funcionamiento serán atendidos con los recursos del Ministerio de Educación que le asigne la Ley de Presupuesto. con rango de Director. serán el Subsecretario responsable de la gestión educativa y los representantes de las direcciones de enseñanza y técnicas del Ministerio de Educación. siendo el desempeño de los demás integrantes de carácter honorario. Artículo 62. en número de siete..Gastos de Funcionamiento El Poder Ejecutivo proporcionará la infraestructura. Artículo 63.La Comisión Representativa Honoraria El Consejo General de Educación podrá ser asistido en sus funciones por una Comisión Representativa Honoraria.Remuneraciones El Poder Ejecutivo establecerá las remuneraciones de los Consejeros Electivos. servicios administrativos e insumos necesarios para el funcionamiento del Consejo General de Educación. propuestos por el Ministerio de Educación y designados por el Poder Ejecutivo... a fin de ampliar las consultas con la opinión de entidades sociales representativas.El Secretario General El Secretario General será designado por el Poder Ejecutivo a propuesta del Ministro de Educación de entre los funcionarios con rango de subsecretario.oficiales y privados. sin percibir emolumento ni compensación de gasto alguno del erario público.. convocada para el análisis y estudio de los temas específicos que aquel le solicite.. Artículo 60.Integración de la Comisión Representativa Honoraria La Comisión Representativa Honoraria estará integrada por los representantes invitados de cada una de las siguientes entidades: -Universidades que actúan en el ámbito provincial -Cámara de Diputados de la Provincia -Cámara de Senadores de la Provincia -Consejo Económico Social -Consejo de los Partidos Políticos -Organizaciones confesionales y laicas que sostienen instituciones educativas
. Artículo 61..
presupuesto. determinados en el nivel central de gobierno. Se realizará a través de Delegaciones Regionales de Administración Educativa.175 Artículo 65. eficiencia y oportunidad a las necesidades de los usuarios. Ref. Las Delegaciones Regionales responderán a los lineamientos generales de política educacional. Capítulo 2 Gobierno y Administración Regional (artículos 64 al 68) Sección Primera: Las Delegaciones Regionales de Administración Educativa (artículos 64 al 67) Artículo 64.. Las Delegaciones Regionales cumplirán las siguientes funciones. orientar y asesorar el desarrollo de los proyectos institucionales de los centros. g) Resolver las tramitaciones administrativas concernientes al personal.Funciones de las Delegaciones Regionales. y de Consejos Regionales de Educación. Su jurisdicción e instalación se dispondrá reglamentariamente conforme a la ley especial de regionalización dispuesta por el artículo 175 de la Constitución Provincial. y facilitar su acceso a los entes de cooperación y asistencia técnica.. -Personalidades destacadas del quehacer educativo. problemas y demandas de la realidad regional. b) Realizar la coordinación general de los servicios procurando su funcionalidad sistemática. La administración del sistema en el nivel regional será desconcentrada funcional y territorialmente. delimitadas por la reglamentación correspondiente: a) Efectuar la planificación regionalizada del sistema.Las Delegaciones Regionales de Administración Educativa. c) Supervisar. contabilidad y fiscalización.-Organización gremial docente más representativa con personería reconocida por la autoridad competente. y los adaptarán en función de las condiciones. Normativas: Constitución de Córdoba Art. en
. a fin de adaptar los servicios con eficacia. d) Apoyar las iniciativas de innovación educativa de los centros. f) Apoyar la organización del gobierno y administración de los centros educativos. e) Promover la capacitación de los agentes educativos en coordinación con los organismos técnicos del nivel central. según lo establece esta ley. dependientes del Ministerio de Educación.
pudiendo revalidar el anterior titular. El Delegado Regional será el funcionario responsable de la dirección. El Delegado Regional será asistido.docente de la Delegación Regional y colaborarán con el cumplimiento de sus funciones generales. Será designado por concurso de antecedentes y oposición. Los supervisores regionales del sistema integrarán el equipo técnico . del apoyo tecnológico y administrativo necesario para la resolución más eficiente de las cuestiones pertinentes.El Delegado Regional. Desempeñarán. Artículo 67..Los Supervisores. en especial.. los alumnos y otras organizaciones representativas de la actividad regional. para el mejor cumplimiento de sus funciones. Sección Segunda: Los Consejos Regionales de Educación Artículo 68. Artículo 66. Tendrán atribuciones de carácter consultivo y de asesoramiento. por el equipo de supervisores regionales del sistema y dispondrá. colaborando con la Delegación Regional en el cumplimiento de las funciones señaladas por el Artículo 65.Los Consejos Regionales de Educación Los Consejos Regionales de Educación serán presididos por el Delegado Regional y estarán integrados por los Supervisores y los Representantes electos de la docencia. en la Delegación.concordancia con las normas que integran el ordenamiento jurídico general de la administración pública provincial. considerando su condición docente e idoneidad técnica y profesional.. los padres. la tarea de asesorar y apoyar a los centros educativos para el mejor desarrollo de su proyecto institucional. Capítulo 3 Gobierno y Administración Local (artículos 69 al 81) Sección Primera: Los Centros Educativos (artículos 69 al 71)
. organización y coordinación de las actividades generales de la administración regional de los servicios educativos. en el nivel regional. h) Evaluar el rendimiento general del sistema. El acceso al cargo de supervisor se efectuará con arreglo a las condiciones establecidas por el estatuto que regulará la carrera docente. Cada cuatro años volverá a concursar el cargo.
Artículo 71. Normativas: Constitución de Córdoba Art. inciso 3) y 186 inciso 7) de la Constitución de la Provincia y regulados por Ley especial según el Artículo 80 de esta Ley. Los centros educativos son las instituciones de enseñanza de los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo.La Comunidad Educativa. Se clasifican en: a) Centros educativos oficiales. Tendrá por finalidad participar en el desarrollo de las actividades educativas del mismo.186 Artículo 70. atendiendo a las exigencias específicas de la realidad regional y local y considerando las posibilidades operativas de cada centro.Los Centros Educativos. Las competencias principales.Artículo 69. La comunidad educativa estará constituida por el personal directivo. Ref. los docentes.Pautas Organizativas de los Centros Educativos Oficiales... Los centros educativos oficiales contarán con una estructura organizativa ágil y eficaz que posibilite la participación democrática de la comunidad educativa que los constituye. Los centros educativos dispondrán de la autonomía pedagógica necesaria para elaborar y ejecutar su proyecto institucional.El Proyecto Institucional de los Centros. creados conforme el Artículo 62 inciso 3) de la Constitución y regulados por Ley especial según el Artículo 47 de esta Ley. en esta materia. Este se planificará y desarrollará respetando los lineamientos y objetivos generales de la política educacional.. corresponderán al
. los no docentes. los alumnos y otros representantes del medio local comprometidos con la función educativa del centro. colaborando en forma democrática y solidaria en el cumplimiento de los preceptos constitucionales de esta Ley.. creados y sostenidos por el Gobierno de la Provincia. Sección Segunda: El Gobierno y Administración de los Centros Educativos (artículos 72 al 79) Artículo 72.62 Constitución de Córdoba Art. b) Centros Educativos Municipales. creados por los municipios conforme los Artículos 62. A tal efecto se organizarán de acuerdo con una modalidad operativa desconcentrada que permita el desenvolvimiento de una gestión democrática de la comunidad educativa. c) Centros educativos privados adscriptos a la Provincia. los padres.
las cuestiones de su competencia suscitadas por la aplicación de esta normativa. . . en el ámbito de cada institución de enseñanza. quienes desempeñarán funciones específicas y compartidas. El acceso a estos cargos se efectúa con arreglo a las condiciones establecidas por el estatuto que regula la carrera docente. de acuerdo con los procedimientos que se establecerán reglamentariamente. . como representante oficial del Estado Provincial. como órgano participativo que representará a los integrantes de la comunidad educativa en el nivel local del gobierno escolar. Artículo 74.. En el caso de las funciones compartidas su ejercicio deberá cumplirse en forma concertada.Director y al Consejo del centro educativo. subsiguientes.Dirige el proceso evaluatorio de las acciones programadas y sus resultados. el diseño del proyecto institucional del centro. b) Gestión: . cuya composición variará según las características del centro.Representa oficialmente al centro en los actos públicos y en las relaciones con otras instituciones.Coordina el equipo docente de la institución y sus actividades académicas. especificadas en las reglamentaciones de esta Ley: a) Planificación: . . como instancia administrativa. Créase.. . ejercerá la autoridad superior del centro.Funciones del Director. c) Evaluación: . Elabora. asistido por el Consejo y el equipo docente. Corresponderán al Director el ejercicio de las siguientes funciones..El Director. Le corresponderán las competencias ejecutivas de dirección y administración.Resuelve.Prepara el proyecto de presupuesto anual del centro que se eleva a las autoridades competentes. asistido por el equipo docente la programación anual de actividades del centro.Preside el Consejo del centro educativo.Dirige la ejecución de las acciones programadas.
. Artículo 73. y será asistido para su mejor cumplimiento por un equipo directivo. Artículo 75. según lo disponen los arts.Formula.Vela por el cumplimiento de la presente ley y sus reglamentaciones. el Consejo del Centro Educativo. El Director.El Consejo del Centro Educativo. .
b) Apoyo a la Gestión Directiva: . integradas a la programación curricular del centro.Integración del Consejo. El Consejo desarrollará funciones de carácter consultivo.Artículo 76.Colabora en la organización y coordina el accionar de los organismos de apoyo del estado. a fin de incorporar recursos complementarios para el desarrollo del Proyecto Institucional. tales como viajes. coordinación y articulación con otros centros educativos e instituciones locales con la finalidad de mejorar la oferta educativa a través de acciones concertadas. . b) Los integrantes del equipo directivo. sociales y recreativos. . impidiendo que los afecte cualquier forma de discriminación. asesorando y colaborando con la Dirección en lo que se refiere a: a) Planificación: . actos culturales.
.Promueve el cumplimiento de la obligatoriedad escolar.Funciones del Consejo. c) Evaluación: .Participa en la fiscalización de la administración de los recursos físicos y financieros. según las características del centro educativo. que ejercerá la presidencia. proyectos o iniciativas orientadas al mejoramiento de la enseñanza.Presenta y debate propuestas para la definición del proyecto institucional del centro y su programación anual.Colabora el seguimiento y evaluación del cumplimiento del proyecto institucional y la programación anual del centro. identificando las necesidades educativas de la población.Participa en el reconocimiento y diagnóstico de la realidad regional y local. procurando el consenso y la concertación de posiciones entre sus miembros sobre las líneas principales de trabajo. permanencia y promoción de los educandos. El Consejo del centro educativo estará integrado por los siguientes miembros: a) El Director. .. . estrategias y formas de evaluación. Artículo 77. . excursiones.Recomienda a la Dirección del centro la elevación a las autoridades competentes..Atiende la preservación. el mejoramiento y la renovación de la infraestructura y el equipamiento de la institución.Propone actividades educativas complementarias. c) Los representantes electos de los docentes. . . de nivel regional y/o provincial.Colabora en la democratización efectiva de las condiciones de acceso. .Desarrolla relaciones de cooperación.
Artículo 78. b) población escolar y planta funcional docente. comuna o comisión vecinal. en los cuales se acordarán las condiciones de cooperación y participación correspondientes a la craeción. cooperativas de alumnos. Una ley especial establecerá y reglamentará las competencias y atribuciones de los municipios en materia educativa. captar y administrar medios y recursos para cumplir con las actividades programadas. El Estado Provincial deberá dotar de un sistema normativo que posibilite un procedimiento ágil y flexible para su constitución. en los centros de educación inicial.. Dicha norma preverá la realización de convenios entre ambos niveles de gobierno. c) localización de los centros. así como su regulación pedagógica. administración. académica y
. en los centros de educación superior. Sección Tercera: Competencias de Los Municipios (artículos 80 al 81) Artículo 80.Reglamentariamente se establecerán las variantes en las formas de integración de los Consejos y la representación numérica de sus miembros. Artículo 79.. clubes de madres. fundaciones. h) El representante designado facultativamente por el municipio. Los centros educativos podrán propiciar la creación y organización de asociaciones de apoyo a su accionar.. docentes y padres.d) Los representantes electos de los alumnos. g) Los representantes de los organismos de apoyo al centro. en función de: a) niveles y modalidades de los centros. i) Los representantes invitados de otras organizaciones comunitarias vinculadas al accionar del centro. formas periódicas y democráticas de elección de autoridades y todo aquello que haga a su mejor integración y funcionamiento. construcción. mantenimiento y equipamiento de los centros educativos.Competencias de Los Municipios. las que se ejercerán en forma coordinada y concertada con el Gobierno Provincial. asegurando su concordancia con la presente ley general. primario. Estos organismos tendrán como finalidad movilizar. e) Los representantes electos de los padres. f) Los representantes electos de los egresados. tales como asociaciones cooperadoras. superior y adultos. medio y especial. asociaciones. en los centros de educación media.Organismos de Apoyo. cooperadoras de campo.
por medio de la constitución de fondos o cuentas con afectación específica. se canalizará e incorporará adecuadamente al programa presupuestario anual.administrativa. Los Municipios podrán participar en el gobierno de las instituciones de enseñanza de la Provincia designando su representante oficial en el Consejo del centro educativo correspondiente. las que contribuirán a aportar recursos para el desarrollo de sus emprendimientos institucionales. Artículo 81. aplicando recursos genuinos con la misma finalidad. cooperar con dichos organismos..El Estado Provincial garantizará una base no inferior al veinticinco por ciento de los recursos financieros del programa presupuestario anual para sostener y mejorar el sistema educativo provincial y su administración....El aporte de los recursos adicionales provenientes del empleo de otras fuentes financieras. complementarios al esfuerzo fiscal del Estado Provincial.Participación de los Municipios en el Gobierno de los Centros Educativos Provinciales.. Artículo 84.El Gobierno Educativo adoptará normas específicas que permitan obtener recursos económicos que se originen en el sistema. Artículo 85. constituidos como asociaciones sin fines de lucro.La comunidad participará en el financiamiento de la educación mediante la creación de organismos de apoyo a los centros educativos. así como de la cooperación nacional e internacional. Los organismos de apoyo tendrán autarquía administrativa y deberán rendir cuentas anualmente a las autoridades del Centro Educativo pertinente. como los que se puedan generar por la venta de bienes y
. Los municipios podrán. Título Cuarto Financiamiento de la Educación (artículos 82 al 88) Capítulo Unico (artículos 82 al 88) Sección Primera: Fuentes de Financiamiento (artículos 82 al 86) Artículo 82. Las partidas para servicios asistenciales serán excluidos del porcentaje fijado. asimismo. Artículo 83.
Reglamento General del Gobierno y la Administración de la Educación. Artículo 88. Para ello confeccionará y difundirá indicadores relativos a la fuente y aplicación de los recursos humanos. b) La conformación y funcionamiento de las asociaciones que agruparán a padres y alumnos y los procedimientos electorales que aseguren su representación en el nivel provincial y local de
. El Poder Ejecutivo elaborará el Reglamento General de Gobierno y Administración del sistema educativo provincial..El sistema de estadísticas educacionales provincial se orientará a mejorar el rendimiento del sistema en base a resultados comprobables que faciliten la toma de decisiones por parte del Ministerio y de la pluralidad de los agentes educativos. el máximo rendimiento del sistema. confeccionado por el Ministerio del ramo. Título Quinto Disposiciones Complementarias Capítulo Unico (artículos 89 al 96) Sección Primera: Reglamentaciones (artículos 89 al 93) Artículo 89. Artículo 86. procurando en base a los mismos. así como de los diferentes organismos de apoyo a la acción de los centros. Dicho Reglamento establecerá las normas y procedimientos generales que regularán: a) La organización y funcionamiento de los diferentes niveles de gobierno y administración del sistema.. podrán combinar para su financiamiento el aporte estatal y los aranceles educacionales.La aplicación del total de recursos incluidos cada año en el presupuesto del Gobierno Provincial para la educación se efectuará en base al cálculo de los requerimientos. El otorgamiento del aporte estatal estará sujeto a las normas legales que se dicten de acuerdo con el artículo 90 de esta ley... por programas.servicios producidos por los Centros Educativos. Sección Segunda: Aplicación de recursos y calidad de la Educación (artículos 87 al 88) Artículo 87. técnicos y financieros en los programas y proyectos del área. de acuerdo con lo establecido por la presente ley.Los centros educativos privados adscriptos podrán ser gratuitos o arancelados. En este último caso.
gobierno. A los efectos de su elaboración. según lo dispuesto en el Art.Ley de la Enseñanza Privada Una ley especial establecerá las condiciones de creación y funcionamiento de los centros educativos de enseñanza privada adscriptos a la Provincia. obligaciones y los aspectos concernientes a la carrera profesional docente. A los efectos de su elaboración el Poder Ejecutivo instrumentará los mecanismos de consulta que permitan la participación de los representantes de dichos centros y de los organismos competentes del Gobierno Provincial. Artículo 91. .Efectividad de su contribución en relación a la modificación y/o mejoramiento de la situación inicial considerada.. Comprenderá. d) Facultades del Ministerio de Educación respecto a las funciones de fiscalización. a los programas y proyectos originados en la aplicación de la presente Ley. b) Propuestas y aprobación de planes de estudio.Relevancia socio . c) Normas para el personal directivo. Artículo 90. en concordancia con lo dispuesto en la presente Ley. Artículo 92. docente y docente auxiliar. el Poder Ejecutivo instrumentará los mecanismos de consulta que permitan la participación de los representantes de las organizaciones gremiales y entidades profesionales que agrupan a los docentes y de los organismos
. otorgamiento y caducidad de la adscripción. además.cultural en su gestación estratégica y preparación proyectiva. 45.Eficacia de los métodos y medios seleccionados. supervisión.El Reglamento General de Gobierno y Administración establecerá las formas de evaluación contínua del funcionamiento del sistema educativo como conjunto y del logro de sus objetivos. . La Ley especial del estatuto del docente regulará los derechos.Ley del Estatuto del Docente. c) Los procesos de planificación. . e) Requisitos y condiciones que regulan la cooperación económica del estado con los centros educativos de enseñanza privada adscriptos a la provincia.. evaluación y certificación académica para los centros educativos privados adscriptos. considerando a la pluralidad de agentes que intervienen durante su ciclo y atendiendo a los siguientes aspectos: .Eficiencia de su instrumentación. gestión y evaluación en los diferentes niveles del sistema. Dicha ley se expedirá sobre los siguientes aspectos de funcionamiento: a) Condiciones que regula la solicitud..
según lo dispuesto en el artículo 80. académica y administrativa. Encomiéndase al Poder Ejecutivo la realización del cronograma general de reglamentación de la presente norma.Disposición Derogatoria. Una Ley especial regulará las competencias y atribuciones de los municipios en materia educativa. en base a un ordenamiento jerárquico.Ley 5. f) Participación y cooperación en materia de infraestructura. Las siguientes Leyes. en función de las necesidades públicas que habrán de satisfacer y en concordancia con la presente Ley. en función del Cronograma General de Reglamentación encomendado al Poder Ejecutivo en el art. Sección Segunda: Disposiciones de Aplicación (artículos 94 al 96) Artículo 94.426 del año 1896 y la Ley Provincial N. b) Tipos de centros a crearse. c) Localización y coordinación con el sistema provincial..730 del año 1988. y respetando los procedimientos legales correspondientes: . Artículo 95. y sus modificatorias.Ley de las Competencias Municipales. e) Formas legales y mecanismos de concertación. Resoluciones del Ministerio de Educación y de sus Direcciones.competentes del Gobierno Provincial.. El mismo deberá prever los plazos para la elaboración.. a contar desde la fecha de publicación de la presente Ley. Fiscalización. d) Regulación pedagógica. Decretos. tendrán vigencia hasta tanto se apruebe la nueva legislación reglamentaria dispuesta por la Sección Primera del Título Quinto de esta Ley. de los municipios y de los organismos competentes del Gobierno Provincial. 1. 7. A los efectos de su elaboración el Poder Ejecutivo instrumentará los mecanismos de consulta que permitan la participación. bienes y servicios.326 (1972) Régimen de los establecimientos de enseñanza no
. Provincia Municipio. decretos reglamentarios y demás instrumentos legales pertinentes. Artículo 93. de los distintos proyectos de leyes especiales. Deróganse la Ley Provincial N.Cronograma General de Reglamentación. 94. acordándose que el límite temporal máximo para la presentación de dicho cronograma será de tres meses. según nivel y modalidad. Dicha ley deberá considerar los siguientes aspectos: a) Condiciones generales para la creación de instituciones de enseñanza.
Especial y Superior.M.Protocolícese. Ref.Molardo . 164/76.Decreto 41.113. según el articulado. . 8.Decreto 3.E. FIRMANTES
.Resolución D.E. Artículo 2. .096/54. .Decreto 11. que como Anexo I. Reglamentación del Estatuto del docente primario y preprimario.. 4..M.999/67.664/65. Especial y Superior..009-A-1938. Reglamento General de Escuelas de Enseñanza Media y Especial.Decreto Ley 214-E-63. .Decreto Ley 846-E-63. Reglamento General de los Institutos de Enseñanza Superior.730 de Córdoba Artículo 96.106/91 ANEXO A: Anexo A: Decreto Aprobatorio de la Reglamentación de las funciones del Consejo General de Educación CANTIDAD DE ARTICULOS QUE COMPONEN LA NORMA 0003 Artículo 1. Reglamento General de Escuelas Primarias . .426 de Córdoba Ley 7. Estatuto del docente primario y preprimario.Decreto 6. Asociaciones Cooperadoras de los establecimientos educacionales dependientes de la Dirección de Enseñanza Media. publíquese en el Boletín Oficial y archívese. forma parte integrante del presente decreto.Cendoya . Normativas: Ley 1. .S. De la Enseñanza Media.Reglaméntase los capítulos I.E.oficiales. II y III del Título III de la Ley N. .E.Comuníquese al Poder Ejecutivo. . Artículo 3.Decreto Ley 1. comuníquese.El presente decreto será refrendado por la señora Ministro de Educación y Cultura. Estatuto único para las cooperadoras dependientes de la Dirección General de Escuelas Primarias..Nacusi Titular del Poder Ejecutivo: Angeloz Decreto de Promulgación N. Especial y Superior. Estatuto de la Docencia Media. FIRMANTES Luppi .Resolución D.910-E-57. 979/63.S.
Organización (artículos 0 al 2) Sección I. Artículo 4. los que tendrán las facultades y obligaciones asignadas por la ley y el presente reglamento.El Consejo General de Educación ejercerá las funciones que le asigna la sección segunda. En caso de empate.113. El presidente tendrá voz y voto en las deliberaciones. su voto se computará doble. especiales y extraordinarias. 6) Poner en posesión de sus cargos al vicepresidente. del título tercero de la ley 8..El Consejo General estará constituido por los miembros enumerados en el artículo 54 de la ley 8.Serán facultades y obligaciones del presidente: 1) Representar al Consejo y dirigir sus actividades. 7) Designar a los prosecretarios de actas y de comisiones.113 en todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial. Artículo 3. a los consejeros y al secretario general. 3/8) Resolver las cuestiones que puedan suscitarse con relación a la interpretación del presente reglamento. dirigir y ordenar las deliberaciones. por el voto de la mayoría
.El vicepresidente será elegido en la primera sesión posterior a la renovación del cuerpo.. 3) Convocar a la Comisión Representativa Honoraria.Sobrino ANEXO B: Anexo B: Consejo General de Educación CANTIDAD DE ARTICULOS QUE COMPONEN LA NORMA 0107 Título I. Capítulo II..Angeloz . 4) Fijar el orden del día. capítulo I. Integrantes (artículos 0 al 2) Artículo 2. 5) Presidir las sesiones. Ambito de Actuación Artículo 1. El Consejo General de Educación (artículos 0 al 1) Capítulo I.. 2) Convocar a sesiones ordinarias.
2) Incapacidad permanente.Los consejeros electivos serán designados en la forma prevista en el capítulo IV del presente reglamento.El vicepresidente sustituirá al presidente en los supuestos previstos en el artículo 56 de la ley 8.113 y ejercerá las funciones que éste le asigne. 5) No haber sido condenado por delito en perjuicio de la administración pública o cometido en el ejercicio de sus funciones o que afecte el decoro de la misma. 2) Asistir y participar en las reuniones de las comisiones internas de las que formen parte. 3) Incurrir en más de una inasistencia injustificada a sesiones extraordinarias o en más de tres inasistencias injustificadas en
. primario. 4) No estar inhabilitado para el ejercicio de cargo público. Artículo 10.Para ser electo consejero por los alumnos se deberá revistar con carácter de alumno regular. 4) Solicitar al secretario general asistencia técnica y la provisión de documentación y medios materiales para el ejercicio de sus funciones. medio o especial. La inasistencia a las sesiones del cuerpo y a las reuniones de comisión deberán ser justificadas en forma fundada con antelación a la realización de las mismas. Artículo 6. 3) Estar en ejercicio de la docencia activa.La condición de consejero electivo se perderá por las siguientes causales: 1) Renuncia... 2) Poseer una antiguedad de cinco años en el nivel o modalidad que representa..Para ser electo consejero por los padres deberá estar en ejercicio de la patria potestad de un alumno de nivel inicial.. Artículo 11.Para ser electo consejero por los docentes se requerirá: 1) Revistar con carácter de titular en el cargo..Los consejeros electivos y oficiales tendrán las siguientes facultades y obligaciones: 1) Asistir y participar en las sesiones del cuerpo. Artículo 8. 3) Requerir que conste en actas su parecer contrario al acuerdo de la mayoría. Artículo 5.. Artículo 9. Artículo 7..absoluta de los miembros presentes.
. por el período que resta del mandato del titular.El secretario general tendrá las siguientes facultades y obligaciones: 1) Brindar asistencia técnica al cuerpo..La Comisión Representativa Honoraria se conformará con un delegado por cada entidad invitada cuyo mandato se extenderá por el término necesario para tratar la cuestión sometida al análisis de la Comisión. 7) Preparar y distribuir la documentación que deba utilizar el Consejo y proveer la información que le sea requerida. 5) Fallecimiento. 2) Gestionar los asuntos administrativos del Consejo. pero no voto en las sesiones a las que fueran invitados y se pronunciarán sobre aspectos que: 1) Tengan influencia relevante en el sistema educativo.La Comisión Representativa Honoraria a la que se refieren los artículos 62 y 63 de la ley 8. 3) Asistir a las sesiones del Consejo. 6) Terminación del mandato. Artículo 15. 5) Organizar y dirigir las prosecretarías de actas y de comisiones. Artículo 14. 3/2) Graviten sobre los principios y fines que determina la ley 8. a los fines de analizar y estudiar temas de interés general..La Comisión será presidida por un coordinador electo por el cuerpo entre sus miembros por el voto de la mayoría simple de los presentes. Sección II..113. 6) Redactar los proyectos de recomendaciones que emanen de las sesiones del Consejo. el cargo será cubierto por el consejero suplente. 4) Atender ala organización y a la coordinación general de las sesiones.sesiones ordinarias y especiales en el año calendario.. Sus integrantes tendrán voz. donde actuará con voz pero sin voto. será convocada por el presidente del Consejo General. sus comisiones y a los consejeros que lo requieran.113. En los supuestos previstos por los incisos 1) a 5). Artículo 12. 4) Pérdida de alguno de los requisitos exigidos por el presente reglamento para ser electo consejero. Organo de Asesoramiento Externo (artículos 0 al 3) Artículo 13.
2) Moderar los debates. Artículo 18.Para emitir opinión la Comisión Representativa procurará el consenso de los miembros que la componen.
. Organos de Apoyo Administrativo (artículos 0 al 9) Artículo 19. correcciones y aprobación del acta anterior. Sección III. 6) Protocolizar y archivar toda la documentación del Consejo.. indicando si la inasistencia ha sido justificada.Las actas deberán contener: 1) La hora de apertura de la sesión y el lugar en que se hubiera celebrado. 2) Conformar subcomisiones para el estudio de dichos temas.. Artículo 21. Artículo 20.La Comisión Representativa Honoraria podrá: 1) Emitir opinión sobre los temas específicos sometidos a su consideración. 2) El nombre de los consejeros presentes y ausentes. Caso contrario. Artículo 17. en las sesiones. 3) Solicitar al presidente del Consejo la información y los antecedentes que resulten necesarios para el desempeño de sus funciones.. 3) Remitir a la Presidencia del Consejo las propuestas y aportes específicos que produzca la Comisión Representativa Honoraria.. 4) Llevar un registro de asistencia a las sesiones del cuerpo. los que serán designados y removidos por el presidente del Consejo y elegidos entre el personal del Ministerio de Educación y Cultura. 7) Cumplir las demás funciones que le asigne el secretario general. a los textos que disponga la Presidencia. 3) Las observaciones.. 3) Practicar las citaciones a las sesiones que se refieren los artículos 13.El prosecretario de actas tendrá las siguientes funciones: 1) Labrar las actas de las sesiones del Consejo.El coordinador tendrá las siguientes facultades y obligaciones: 1) Presidir las reuniones de la Comisión Representativa Honoraria. 29 y 30 de este reglamento.. 2) Dar lectura.Artículo 16.El secretario general será asistido por un prosecretario de actas y un prosecretario de comisiones. habrá tantos dictámenes como opiniones se emitan. 5) Computar y verificar los resultados de las votaciones.
Funciones del Consejo General (artículos 0 al 3) Artículo 23. en los que se consignarán los siguientes aspectos: 1) Fundamentación. 5) Actividades.113.El Consejo efectuará el seguimiento y evaluación de las acciones previstas en la planificación general. 3) Metas. 2) Proporcionar a las comisiones los antecedentes que soliciten o fueran necesarios para el desempeño de los asuntos que estuvieran en estudio. el Ministerio de Educación y Cultura deberá remitir al Consejo para su estudio el documento preliminar del plan anual operativo. 6) Cronograma.. 7) Firmas del secretario general y prosecretario de actas.El Consejo en sesión especial.. 5) El resultado de las votaciones. 5) Cumplir las demás funciones que le asigne el secretario general.El prosecretario de comisiones tendrá las siguientes funciones: 1) Llevar el registro de asistencia a las reuniones de comisión. subprogramas y proyectos.4) Los asuntos entrados y las resoluciones que hubieran motivado. Artículo 24. 4) Proveer a los requerimientos de las comisiones referidos a recursos materiales necesarios para su funcionamiento. Artículo 26. deberá analizar el documento preliminar y expedirse antes del comienzo del ciclo lectivo. 6) La hora en que se hubiera levantado la sesión o pasado a cuarto intermedio sin volver a reunirse el mismo día. tomando como base el plan anual operativo. en sesiones especiales que se
.. 2) Objetivos. a los fines de dar cumplimiento a lo establecido en los incisos a) y b) del artículo 53 de la ley 8.El documento preliminar será elaborado por el Ministerio de Educación y Cultura y se organizará por programas. Artículo 25.Antes de la finalización del mes de febrero de cada año. 3) Practicar las citaciones a las reuniones de comisión. 7) Presupuesto. 4) Responsables.. Artículo 22.. Capítulo III.
Podrá asimismo presentar propuestas complementarias al presente reglamento. una vez por mes durante el ciclo lectivo. Igualmente. a los fines previstos en los artículos 25 y 26 del presente reglamento. las comisiones podrán solicitar información sobre la marcha de los proyectos. en el marco de las pautas establecidas al efecto por el artículo 78 de la ley 8. antes del receso escolar de invierno y antes de la finalización del año lectivo.113.. Asimismo. 3) Participación de las Delegaciones y Consejos Regionales en la instrumentación y organización de los Consejos de los Centros Educativos. a fin de regular aspectos no tratados específicamente por el mismo. tales como: 1) Conformación y funcionamiento de las asociaciones de primer y segundo grado que agrupen a docentes. Las extraordinarias lo serán con un mínimo de tres días corridos de
. Disposiciones Generales (artículos 0 al 8) Artículo 28.113 y proyectos de leyes complementarias a la misma que elabore el Ministerio de Educación y Cultura.El Consejo General analizará y emitirá opinión sobre los proyectos reglamentarios de la Ley 8.. 2) En sesiones especiales. padres y alumnos.Las sesiones ordinarias deberán ser convocadas con diez días corridos de anticipación a su realización. Artículo 27. Normas de Funcionamiento del Consejo General (artículos 0 al 8) Sección I. Capítulo IV.. conforme lo dispuesto por el artículo 101 del presente reglamento. 3) En sesiones extraordinarias cuando las convoque el presidente por sí o a solicitud de las dos terceras partes de los miembros presentes. Artículo 29. y de los Consejos Regionales. entre el 15 de febrero y el comienzo del ciclo lectivo. el Consejo General se reunirá: 1) En sesiones ordinarias.realizarán antes del receso escolar de invierno y antes de la finalización del año lectivo. fuera de los períodos dispuestos en el párrafo anterior.El Consejo General de Educación deberá constituirse en un plazo máximo de dos meses a contar desde la proclamación de los consejeros electivos por la Junta Electoral. 2) Formas de integración y la composición numérica por estamento de los consejeros electivos de los Consejos de los Centros Educativos.
Artículo 35. con diez días corridos de anticipación.El presidente citará a la primera sesión especial. Para considerar un asunto que no estuviera incluido en el mismo se requerirá el voto de las dos terceras partes de los miembros presentes.Las citaciones a las sesiones deberán contener: 1) Lugar.. 2) Orden del día. En este último caso deberá expedirse sobre los informes elevados por dichas comisiones. Igual mayoría se requerirá para alterar el orden de tratamiento de los temas incluidos..
. salvo que por este reglamento se establezca una mayoría diferente. a realizarse en los períodos que fija el inciso 2 del artículo 28 de este reglamento. Artículo 36.A los fines del cómputo del quórum para sesionar y de las mayorías requeridas en las votaciones no se computará al secretario general como miembro del cuerpo... Artículo 33. Artículo 32.El Consejo no podrá sesionar sin la presencia de más de la mitad de sus miembros y adoptará sus decisiones con el voto de la mayoría simple de los miembros presentes. En la primera sesión especial de cada uno de los períodos.. Artículo 34.anticipación. Comisiones Internas (artículos 0 al 7) Artículo 37. Sección II. el cuerpo fijará los días y horas de reunión...El orden del día será fijado por el presidente.El Consejo constituirá en su seno las comisiones internas que estime necesario de acuerdo con el volumen y naturaleza de los asuntos a tratar. fecha y hora de celebración de la sesión a las que se convoque. Artículo 31. acompañando los respectivos informes técnicos que las sustenten.El Consejo se expedirá sobre las materias de su competencia a través de recomendaciones que elevará al Ministerio de Educación y Cultura. quedando notificados en ese acto de las posteriores reuniones.. Artículo 30.El Consejo podrá tratar los asuntos sometidos a su consideración en pleno o a través de las comisiones internas a las que se refiere la sección II del presente capítulo.
y sustitución del presidente. serán aplicables las disposiciones contenidas en los artículos 3. El supervisor regional de mayor antiguedad en la docencia ejercerá las funciones de vicepresidente.El Consejo Regional será presidido por el delegado regional..En lo concerniente a las facultades y obligaciones del presidente del Consejo Regional.Las comisiones actuarán ante el requerimiento del Consejo..Los consejeros electivos serán los representantes de los docentes. Artículo 38. Integrantes (artículos 0 al 1) Artículo 41. Capítulo II. Ambito de Actuación Artículo 40..Los consejeros oficiales serán los supervisores regionales de los niveles o modalidades del sistema con asiento en la región escolar. según lo dispuesto por el artículo 68 de la ley 8.113 en todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial de la región.113..Las comisiones tendrán el número de miembros que se fije en el acto de su creación. Organización (artículos 0 al 1) Sección I. Artículo 39.. Artículo 44. quienes no podrán ser postulados para cargos electivos en este nivel.Las comisiones designarán de su seno a un secretario que actuará como representante ante el cuerpo. El Consejo Regional de Educación (artículos 0 al 0) Capítulo I. Artículo 42.El Consejo Regional de Educación ejercerá las funciones que le asigna la sección segunda. También tratarán las propuestas presentadas por los consejeros individualmente. procurando que los distintos estamentos se encuentren representados en las mismas proporciones que en el seno del Consejo. y 5 de este reglamento. debiendo elevar al mismo los informes que produzcan al respecto. capítulo II. las que serán elevadas al Consejo siempre que fueran aprobadas por la mayoría simple de los miembros presentes. en lo posible. Su conformación se hará.. del título tercero de la ley 8. Título II.. alumnos y padres de los centros educativos
inciso 2) de este reglamento.. secreto y no obligatorio de sus pares. con posibilidad de una reelección. Estos tendrán únicamente voz en las sesiones a las que hayan sido convocados. el que tendrá las facultades y obligaciones estipuladas en el artículo 12 de este reglamento. alumnos y padres.. Artículo 51. en lo que fuera pertinente. el cuerpo podrá invitar a representantes de organizaciones públicas o privadas de la zona que contribuyan al desarrollo educativo regional a integrarse al mismo.provinciales oficiales y privados adscriptos. 8 y 9 de este reglamento. Sección II.. Organos de Apoyo Administrativo (artículos 0 al 0) Artículo 50..En lo concerniente a los requisitos para ser electo consejero por los docentes. en lo que fuere pertinente. en el número que se determine según lo dispuesto por el artículo 27. con asiento en la región escolar. a simple pluralidad de sufragios. 22 y 21 de este reglamento. Artículo 48. y a las causales de pérdida de la condición de consejero electivo.El secretario general del Consejo Regional será asistido por un prosecretario de actas y prosecretario de comisiones. los que serán designados y removidos por el presidente del Consejo y elegidos dentro del personal del Ministerio de Educación y Cultura. Artículo 46. Artículo 45..
.En el número y oportunidad que determine cada Consejo Regional. se aplicarán las disposiciones contenidas en los artículos 10 y 11 de este reglamento.El presidente del Consejo Regional designará entre los agentes que revistan en la Delegación Regional un secretario general. y del contenido de las actas. se deberán cumplir las condiciones establecidas en los artículos 7. Artículo 47. Artículo 49.En lo concerniente a las facultades y obligaciones de los consejeros. Tendrán voz y voto en las deliberaciones del cuerpo. Su mandato tendrá una duración de dos años..En lo concerniente a las funciones del prosecretario de actas y del prosecretario de comisiones.El Municipio en que tenga asiento permanente el cuerpo y los organismos intermunicipales constituidos en la región podrán designar sendos consejeros en el Consejo Regional. serán de aplicación lo dispuesto por los artículos 20.. Serán elegidos por voto directo.
34. 2) Emitir opinión y efectuar propuestas a la Delegación Regional. d). Comisiones Internas Artículo 56.Capítulo III.El Consejo Regional se reunirá: 1) En sesiones ordinarias. a los fines previstos en el inciso 1) del artículo 52 de este reglamento. y 35 del presente reglamento. 33. capítulo IV del título I del presente reglamento.A los fines de dar cumplimiento a lo dispuesto en los artículos 65 y 68 de la ley 8.Serán aplicables al Consejo Regional de Educación en cuanto a la convocatoria. cuando las convoque el presidente por sí o a solicitud de las dos terceras partes de los miembros presentes. sobre los temas específicos establecidos en los incisos b). votación y discusiones en sesión las disposiciones contenidas en los artículos 29.El Consejo se expedirá sobre las materias de su competencia a través de recomendaciones que elevará a la Delegación Regional de Administración Educativa.113 y otras cuestiones sometidas a su consideración por el delegado regional. Capítulo IV.En lo concerniente a la constitución y funcionamiento de las comisiones internas. orden del día. Artículo 54.. el Consejo Regional desarrollará las siguientes funciones: 1) Participar en el proceso de planificación. 32. Disposiciones Generales (artículos 0 al 3) Artículo 53. 2) En sesiones especiales. serán de aplicación las disposiciones contenidas en la sección II. Sección II.. seguimiento y evaluación del sistema educativo en el ámbito regional. e). quórum. convocadas por el presidente.113. 31.. en lo que fuera pertinente. c).. Normas de funcionamiento del Consejo Regional (artículos 0 al 3) Sección I. f) y g) del artículo 65 de la ley 8. citaciones.. acompañando los respectivos informes técnicos que las sustenten. Artículo 55. 3) En sesiones extraordinarias.
. una vez por mes durante el ciclo lectivo. Funciones del Consejo Artículo 52.
.. Artículo 62. Su mandato tendrá una duración de dos años. obligaciones y sustitución del presidente del Consejo del Centro Educativo. debiendo cumplir en este caso con una antiguedad de dos años en el centro educativo.Para ser electo consejero por los egresados. en el número que se determine según lo dispuesto por el artículo 27. con posibilidad de una reelección. Ambito de Actuación Artículo 57.113.El Consejo del Centro Educativo ejercerá las funciones que le asigna la sección segunda. el presidente designará vicepresidente entre los docentes electos del Consejo... Organización (artículos 0 al 8) Artículo 58. según lo dispuesto por el inciso a) del artículo 77 de la ley 8. Artículo 63. en lo que fuera pertinente.. En caso de no contar la institución con equipo directivo. excepto lo establecido en el inciso 2).. padres y egresados del centro educativo.El Consejo del Centro Educativo será presidido por el director del mismo. en el caso de los centros educativos del nivel superior. El Consejo del Centro Educativo (artículos 0 al 7) Capítulo I. capítulo III. inciso 2) de este reglamento. del título tercero de la ley 8. quienes no podrán ser postulados para cargos electivos en este nivel.133 en cada institución de enseñanza oficial de los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo provincial.En lo concerniente a facultades. se requiere
. Serán elegidos por voto directo.. alumnos. Artículo 59.Los consejeros electos serán los representantes de los docentes.Los consejeros oficiales serán los integrantes del equipo directivo del centro. a simple pluralidad de sufragios.ejercerá las funciones de vicepresidente del Consejo.al que según las normas vigentes le corresponda la Dirección en caso de ausencia de aquél . Artículo 61. El vicedirector del centro .Para ser electo consejero por los docentes se deberán reunir los requisitos establecidos en el artículo 7 del presente reglamento. Capítulo II. secreto y no obligatorio de sus pares. Artículo 60. serán aplicables las disposiciones contenidas en los artículos 3 y 5 de este reglamento.Título III.
en el inicio del ciclo lectivo.. 34 y 35 del presente reglamento. 33.El Consejo del Centro Educativo desarrollará las funciones establecidas por el artículo 76 de la ley 8. difusión y protocolización de la documentación del Consejo. seguimiento y evaluación del proyecto institucional y la programación anual del centro. 31. una vez por mes. votación y discusiones en sesión las disposiciones contenidas en los artículos 29.. orden del día.
. y a las causales de pérdida de la condición de consejero electivo. Artículo 66.. 3) Sesiones extraordinarias.En lo concerniente a las facultades y obligaciones de los consejeros. Capítulo III. 32. Disposiciones Generales (artículos 0 al 7) Artículo 67.haber egresado del centro educativo dentro de los últimos diez años.Los representantes invitados de las organizaciones comunitarias vinculadas al accionar del centro. a fin de efectuar la planificación.113. Normas de Funcionamiento (artículos 0 al 7)
Sección I. 3) Disponer el archivo. citaciones. Artículo 68.. cuando las convoque el presidente por sí o a solicitud de las dos terceras partes de los miembros presentes. tendrán únicamente voz en las sesiones a las que hayan sido convocados. Artículo 64. Artículo 65. en lo que fuera pertinente. se aplicarán las disposiciones contenidas en los artículos 10 y 11 de este reglamento. en cuanto a la convocatoria.. reuniéndose en: 1) Sesiones ordinarias. quórum.El presidente del Consejo del Centro designará un secretario general entre el personal que revista como docente en el mismo. 2) Confeccionar las actas de las sesiones.Serán aplicables al Consejo del Centro Educativo. antes del receso escolar de invierno y antes de la finalización del año lectivo. el que actuará con voz pero sin voto y tendrá las siguientes obligaciones: 1) Organizar las sesiones del cuerpo. durante el ciclo lectivo 2) Sesiones especiales.
Enseñanza oficial: cuatro consejeros que representarán a los niveles primario. medio. Elección de los Consejeros (artículos 0 al 1)
Capítulo I. alumnos y padres. Sección II. en lo que fuera pertinente. a razón de uno por cada nivel. Sistema Electoral (artículos 0 al 1) Artículo 71. más los suplentes.Los cargos a cubrir se distribuirán entre los tres listas que hayan obtenido mayor cantidad de sufragios. Artículo 72... para la lista que hay obtenido mayor cantidad de votos.La elección de los consejeros que representarán a los docentes. .En lo concerniente a la constitución y funcionamiento de las comisiones internas.. se hará por voto directo. b) Cuatro consejeros titulares y sus respectivos suplentes. para la lista que le haya seguido en orden de votos. Consejo General (artículos 0 al 1) Sección I. secreto y no obligatorio de sus pares. acompañando los respectivos informes técnicos que las sustenten. Comisiones Internas Artículo 70. a razón de uno por cada nivel. distribuidos de la
. serán de aplicación las disposiciones contenidas en la sección II. Título IV. superior e inicial. Artículo 73. A los fines de la elección. de la siguiente forma: 1) Docentes: a) Seis consejeros titulares y sus respectivos suplentes. capítulo IV del título I del presente reglamento. la Provincia será considerada como distrito único. distribuidos de la siguiente forma: 3/..Artículo 69.El Consejo se expedirá sobre las materias de su competencia a través de recomendaciones que elevará a la Dirección del centro.Enseñanza privada adscripta: dos consejeros que representarán a los niveles primario y medio.Cada elector votará por una lista de candidatos cuyo número será igual al total de los cargos a cubrir por el respectivo estamento..
Si se presentarán sólo dos listas. b) Un consejero titular y su respectivo suplente.. para la lista que haya obtenido mayor cantidad de votos. para la lista que le haya seguido en orden de votos.Enseñanza oficial: tres consejeros que representará a la modalidad de educación de adultos: . Si se produjera igualdad en la cantidad de votos obtenidos entre diferentes listas. deberá efectuarse una nueva elección. se presentará sólo una lista. 2) alumnos: dos consejeros titulares y sus respectivos suplentes. se definirá la lista ganadora por sorteo Sección II.A los fines del presente capítulo. para la lista que se haya ubicado en tercera posición.siguiente forma: . 2) Si hubiera empate en el segundo o tercer lugar en los estamentos de docentes y/o padres. Cuerpo Electoral (artículos 0 al 5) Artículo 75. Artículo 74. en los centros educativos oficiales o privados adscriptos a la Provincia. que representará a los centros educativos privados adscriptos. que representarán uno a los centros educativos oficiales y otro a los privados adscriptos.Cuando en la elección de los consejeros docentes o padres. los cargos no cubiertos se adjudicarán en el caso de los docentes. o quienes los sustituyan legalmente en el
. serán electores:1) Los docentes titulares e interinos de acuerdo con los estatutos provinciales de la docencia. los cargos no cubiertos se adjudicarán a dicha lista. 2) Los alumnos regulares que cursen el ciclo superior de la educación media o la superior. se procederá del siguiente modo: 1) Si hubiera empate en el primer lugar en los estamentos de docentes. que representará a los centros educativos oficiales. c) Un consejero titular y su respectivo suplente.Enseñanza privada adscripta: un consejero que representará al nivel inicial. para la lista que haya obtenido mayor cantidad de votos. uno a la lista que haya obtenido mayor cantidad de votos. que representarán uno a los centros educativos oficiales y otro a los privados adscriptos.. padres y/o alumnos. 3) Ambos padres. 3) Padres: a) Dos consejeros titulares y sus respectivos suplentes. en el caso de los padres se adjudicará a la lista que haya obtenido mayor cantidad de votos. y otro a la lista que le haya seguido en orden de votos.
y adoptará sus decisiones con el voto de la mayoría absoluta de sus miembros.. acreditando en cada caso su diferente condición. por el centro educativo al que concurran regularmente. Artículo 79. Artículo 80. Artículo 77.Cuando un elector fuera simultáneamente docente. 3) En el caso de los padres. Dicho decreto deberá tener amplia difusión en toda la Provincia. 2) En el caso de los alumnos. 3) Designar las autoridades de las mesas receptoras de votos. que establecerá día y hora de apertura y cierre del acto eleccionario y designará una Junta Electoral.. fijándoles sede en la ciudad de Córdoba. 2) Aprobar las listas de candidatos y las boletas de sufragio.La Junta Electoral estará constituida por cinco docentes.La condición de docente.
. El Ministerio de Educación y Cultura aprobará por resolución el formulario que se utilizará para la certificación aludida. se acreditará mediante certificación otorgada por el centro educativo: 1) En el caso de los docentes.ejercicio de la patria potestad. Artículo 76.La convocatoria al comicio será realizada por decreto del Poder Ejecutivo. medio o especial de los centros educativos oficiales o privados adscriptos a la Provincia.. Actos Previos a la Elección (artículos 0 al 8) Artículo 78. Sección III. padre y/o alumno podrá votar por las respectivas listas de representantes de cada estamento. será expedida por el centro al que asista el mayor número de los mismos. por el centro educativo donde desempeñe la tarea de mayor jerarquía o mayor número de horas cátedra.. por el centro educativo al que asistan los hijos. un alumno del nivel superior y un representante del Ministerio de Educación y Cultura. alumno o padre. La Junta elegirá de su seno un presidente y un secretario. de alumno de nivel inicial. dicha certificación será extendida por el centro al que concurra el hijo de mayor edad. 4) Decidir sobre votos recurridos y protestas que se sometan a su consideración..Serán funciones de la Junta Electoral: 1) Oficializar el padrón de alumnos. primario. Cuando los padres tuvieran varios hijos que cursaran estudios en diferentes centros. en cualquier otra situación. dos padres.
la Junta resolverá su incorporación en un padrón complementario y determinará el lugar de votación. Artículo 81. Artículo 83. durante treinta días antes de la fecha del comicio. a partir del treinta y uno de marzo. conforme lo dispuesto por la ley electoral vigente y utilizando o a utilizar en la elección general más cercana.El padrón definitivo de alumnos deberá permanecer exhibido en la sede de la Junta Electoral y en cada centro educativo el listado pertinente al mismo. 7) Requerir de las autoridades provinciales la colaboración que estime necesaria.5) Resolver sobre la validez o nulidad de la elección. en el plazo de los dos días subsiguientes a la finalización de dicha exhibición. en los ejemplares de la misma y remitirá copia de igual tenor al centro educativo donde vota el elector..El padrón de los alumnos será confeccionado conjuntamente por los centros educativos a los que concurran y el Ministerio de Educación y Cultura.En la elección de consejeros docentes y padres se empleará el padrón electoral definitivo aprobado por la justicia electoral del distrito Córdoba. Los docentes y padres que no figuraran en dicho padrón podrán votar. 2) Cada centro exhibirá por un plazo de tres días. en el plazo de sesenta días corridos antes de la elección. a fin que.
. se efectúen los reclamos pertinentes y se subsanen errores y/u omisiones. Los respectivos electores estarán facultados para solicitar a la Junta Electoral.. en un plazo máximo de tres días a contar desde el último día de exhibición. La Junta efectuará las rectificaciones e inscripciones a las que hubiera lugar. hasta veinte días corridos antes del acto comicial. que se subsanen las erratas y omisiones existentes en el padrón. para su sistematización y aprobación. proclamar a los que resulten electos y otorgarles sus diplomas. su respectivo listado. en tal caso.. siempre que concurran ante la Junta Electoral a los fines de inscribirse. y sobre esta base. 3) Los listados depurados por la Dirección de cada centro serán elevados al Ministerio de Educación y Cultura. Artículo 82. 6) Realizar el escrutinio definitivo. 8) Las que le asigne el presente reglamento. Los mismos serán remitidos a la Junta Electoral para su oficialización. deberán acreditar que reúnen todos los requisitos exigidos para ser electores. según el siguiente procedimiento: 1) Los listados provisorios serán confeccionados por los centros sobre la base del registro de matrícula del año del comicio.
Artículo 85. quedando expedita la vía judicial correspondiente. en el Boletín Oficial y en el diario de mayor circulación en la Provincia..Efectuada la presentación del pedido de oficialización. señalando el nivel y modalidad que representan y el régimen de enseñanza. público o privado adscripto. el apoderado podrá sustituirlo dentro del plazo de veinticuatro horas a contar desde la notificación de dicha resolución. con expresión concreta y precisa de los hechos que la fundamentan. Dentro de los cinco días subsiguientes al vencimiento del plazo establecido para impugnar. Artículo 86. la Junta Electoral dispondrá la publicación de las listas de candidatos aprobadas por el término de los dos días siguientes. a los efectos de que se deduzcan las impugnaciones que se estimen procedentes. 2) La lista de candidatos con sus datos personales completos y firmas..Vencido el término previsto por el artículo anterior. consignando los datos que determine la Junta Electoral. 3) La designación de un apoderado y la constitución de domicilio en la ciudad de Córdoba. del que dependan. quien resolverá en el plazo de dos días por resolución fundada.Artículo 84. Si por resolución firme se excluyera alguno de los candidatos. la Junta Electoral constatará y resolverá en un plazo de cinco días a contar de dicha presentación. la Junta dictará resolución. Las impugnaciones deberán interponerse ante la Junta dentro de las veinticuatro horas posteriores a la última publicación. Contra la misma podrá interponerse recurso de reconsideración ante la Junta dentro de las veinticuatro horas subsiguientes a la notificación. que se haya dado cumplimiento a los requisitos exigidos en el artículo anterior. Contra esta resolución no cabrá recurso administrativo alguno. dictando resolución fundada. Para solicitar la oficialización de una lista los proponentes deberán presentar ante la Junta Electoral desde publicación de la convocatoria y hasta sesenta días corridos previos a la elección: 1) El aval de no menos de quinientos electores pertenecientes al estamento que avalan. si hubiese sido
. y procederán por: 1) Falta de las condiciones exigidas por este reglamento para ocupar el cargo. Contra esta resolución de aprobación o de rechazo no cabrá recurso administrativo alguno. 2) Figurar en más de una lista..Sólo podrán participar en la elección las listas de candidatos oficializadas por la Junta Electoral.
Artículo 87. en el Boletín Oficial y en el diario de mayor circulación en la Provincia.
.. la Junta Electoral dispondrá la publicación de las listas de candidatos aprobadas por el término de los dos días siguientes. si hubiese sido facultado oportunamente por los avalistas. También podrán designar fiscales regionales que tendrán las mismas facultades y estarán habilitados para actuar simultáneamente con el fiscal acreditado en cada mesa. la Junta dictará resolución.Vencido el término previsto por el artículo anterior... cuya misión será la de fiscalizar las operaciones del acto electoral y formalizar los reclamos que estimen pertinentes. quien resolverá en el plazo de dos días por resolución fundada. Las impugnaciones deberán interponerse ante la Junta dentro de las veinticuatro horas posteriores a la última publicación. Artículo 90. 2) Una urna. quedando expedita la vía judicial correspondiente. número de documento de identidad y firma del fiscal propuesto.Los poderes de los fiscales serán otorgados bajo la firma del apoderado de la lista y contendrán nombre y apellido completo.Los apoderados de las listas oficializadas podrán nombrar fiscales ante las mesas receptoras de votos. Artículo 89. Contra la misma podrá interponerse recurso de reconsideración ante la Junta dentro de las veinticuatro horas subsiguientes a la notificación. 2) Figurar en más de una lista. y procederán por: 1) Falta de las condiciones exigidas por este reglamento para ocupar el cargo.. Contra esta resolución no cabrá recurso administrativo alguno. Dentro de los cinco días subsiguientes al vencimiento del plazo establecido para impugnar. con expresión concreta y precisa de los hechos que la fundamentan.La Junta Electoral entregará a las autoridades de mesa los siguientes elementos y útiles: 1) Un ejemplar de los padrones electorales. el apoderado podrá sustituirlo dentro del plazo de veinticuatro horas a contar desde la notificación de dicha resolución. a los efectos de que se deduzcan las impugnaciones que se estimen procedentes. Artículo 88. Si por resolución firme se excluyera alguno de los candidatos.facultado oportunamente por los avalistas. Los fiscales presentarán el poder y acreditarán su identidad ante el presidente de mesa para su reconocimiento.
Artículo 91. se labrará acta en el formulario provisto por la Junta Electoral. 4) Un ejemplar de cada una de las listas oficializadas. 2) Habilitar un recinto para instalar una mesa y sobre ella la urna.. juntamente con los fiscales que deseen hacerlo. 4) Depositar en el cuarto oscuro los mazos de boletas oficializadas. a la hora fijada en el acto de convocatoria..Una vez abierto el acto. Artículo 92. 7) Formulario del acta de apertura y clausura del comicio..3) Sobres para los votos.En la elección se empleará por estamento un sobre y boleta de diferente color. Artículo 94. 5) Un ejemplar de las boletas oficializadas. exhibiendo su documento de identidad y la certificación expedida de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 76 de este reglamento. autoridades y ubicación de las mesas receptoras de votos. Artículo 95. composición. 3) Habilitar otro inmediato al de la mesa para que los electores ensobren sus boletas en absoluto secreto. Una vez emitido el voto.La Junta Electoral determinará el número.El día del comicio. y su pertenencia al estamento por el que pretende votar. el presidente de la mesa le entregará el sobre correspondiente. Sección IV. 9) Todos los demás útiles que estime necesarios. 8) Un ejemplar de la ley 8.113 y de este reglamento. El presidente procederá a: 1) Cerrar la urna.. Acto seguido. 6) Sellos de la mesa. poniéndole una faja de papel que no impida la introducción de los sobres de los votantes. las autoridades de las mesas se constituirán en el local donde se realizará la votación y adoptarán los recaudos necesarios para que se inicie normalmente el acto electoral.Comprobada la identidad del votante. que firmará en su presencia. dando apertura al acto eleccionario. rubricadas y selladas por el secretario de la Junta. Acto Electoral (artículos 0 al 3) Artículo 93.. el presidente del comicio dejará constancia de ello en el padrón electoral y en la certificación a la que refiere
. los electores se presentarán al presidente por orden de llegada.
que el lector ha ejercido su derecho de voto con relación a los estamentos a los que pertenece. con inscripciones o imágenes de cualquier naturaleza. con
. de la que extraerá todos los sobres y los contará.Concluido el escrutinio. d) Votos recurridos: son aquellos cuya validez o nulidad fuera cuestionada por algún fiscal presente en la mesa. aun cuando tuvieren tachaduras de candidatos. . 3/3) Luego separará los sufragios. en los documentos mencionados en el párrafo anterior.mediante boleta no oficializada o con papel de cualquier color. la que deberá contener: 1) Hora de cierre del comicio. c) Votos en blanco: cuando el sobre estuviese vacío o con papel de cualquier color. .mediante dos o más boletas diferentes correspondientes a un mismo estamento. confrontando su número con el de los sufragantes consignados al pie de la lista electoral. ajustándose al siguiente procedimiento: 1) Abrirá la urna. apoderados y candidatos que lo soliciten. En este caso el fiscal deberá fundar su pedido con expresión concreta de las causas. en forma inmediata al cierre del acto eleccionario. 2) Número de electores inscriptos en los padrones correspondientes a la mesa. Sección V. 3) Número de sufragios emitidos en cada uno de los estamentos. hará el escrutinio de la mesa.el artículo 76 del presente reglamento. salvo los supuestos del apartado a). para su recuento. En el supuesto previsto en el artículo 77 se entregarán al elector los sobres correspondientes a cada uno de los estamentos. Escrutinio (artículos 0 al 6) Artículo 96. agregados o sustituciones. en las siguientes categorías: 3/a)Votos válidos: son los emitidos mediante boleta oficializada. b) Votos nulos: son aquellos emitidos: 3/..mediante boleta oficializada que contenga inscripciones y/o leyendas de cualquier tipo. 4) Los votos obtenidos por cada una de las listas presentadas. Artículo 97.. 3/2) Procederá a la apertura de los sobres. fiscales acreditados. y se dejará constancia. destruyéndose las restantes. las autoridades de mesa cerrarán el acta en el formulario provisto por la Junta. auxiliado por las demás autoridades de mesa. sin inscripción ni imagen alguna. Si en un sobre aparecen dos o más boletas iguales sólo se computará una de ellas.El presidente.
6) Nombres de las autoridades de mesa y fiscales que actuaron en la misma. Artículo 99..El Ministerio de Educación y Cultura conservará la totalidad de las actas correspondientes al acto eleccionario y dispondrá la destrucción de las boletas utilizadas con excepción de aquellas a las que se les hubiera negado validez o hubieran sido objeto de alguna reclamación. Acto seguido elevará al Ministerio de Educación y Cultura la nómina de los electos. 5) Cantidad de votos nulos. 3/9) Toda otra circunstancia atinente al acto del comicio. Disposiciones Generales Artículo 102. 10) Firma de las autoridades de mesa y fiscales que desearan hacerlo.Si no se efectuara la elección en alguna o algunas de las mesas.. el padrón de electores. el acto de apertura y clausura y los votos recurridos.. Artículo 98. La urna deberá ser remitida inmediatamentamente a la Junta Electoral en la forma que ésta determine. 7) Mención de las protestas que formularan los fiscales sobre el desarrollo del comicio y los que hagan con referencia al escrutinio 8) Hora de finalización del escrutinio.Concluido el escrutinio definitivo. Artículo 101. Sección VI. se guardarán en un sobre cerrado. se depositarán dentro de las urnas todas las boletas compiladas y ordenadas por lista y estamento al que pertenezcan y los sobres utilizados. o ésta fuera anulada. El sobre también se colocará en la urna.. con mención de los que estuvieran presentes en el acto del escrutinio. recurridos y en blanco.. la Junta Electoral convocará a elecciones complementarias dentro del término de treinta días corridos de realizado el acto eleccionario. Asimismo.
. pudiendo participar los apoderados de las listas oficializadas. la Junta Electoral proclamará a los electos. sellado y firmado por las autoridades de mesa y los fiscales intervinientes.indicación de los estamentos para los cuales presentaron candidatos.La Junta Electoral practicará el escrutinio definitivo dentro del plazo de dos días a contar desde el acto de clausura del comicio. procediendo a cerrarla en forma hermética.Una vez suscripta el acta. haciéndoles entrega de los documentos que acrediten su carácter. Artículo 100.
acto electoral y escrutinio serán aplicables las disposiciones contenidas en el capítulo I del título IV del presente reglamento. acto electoral y escrutinio. Consejo del Centro Educativo Artículo 104. 2) Efectuada la convocatoria..En lo concerniente al sistema electoral. 2) Deberán designar un apoderado y constituir domicilio en la ciudad sede de la Delegación Regional. en lo que fuera pertinente. padres y egresados se realizará utilizando padrones electorales confeccionados. 4) Serán también electores. y adoptará sus decisiones con el voto de la mayoría absoluta de sus miembros. actos previos a la elección. a propuesta del Consejo General de Educación. Consejo Regional Artículo 103. en el caso de los centros de educación superior. pertenecientes al respectivo estamento. con excepción de las establecidas en el artículo 73 y en los incisos 1) y 3) del artículo 84 de este reglamento y las siguientes salvedades: 1) Las listas de los consejeros docentes. serán aplicables las disposiciones contenidas en el capítulo I del título IV del presente reglamento. alumnos. La Junta elegirá de su seno un presidente y un secretario. los egresados en los últimos diez años inmediatos anteriores a la fecha de la elección. deberán estar avaladas por el número de electores. cuerpo electoral. La aprobación y oficialización de los padrones serán efectuada por la Junta Electoral del centro.. el Ministerio de Educación y Cultura instrumentará los mecanismos necesarios para la conformación de Juntas Electorales con sede en cada unidad educativa. dos docentes y dos padres. padres y alumnos. 3) La elección de consejeros docentes. conforme lo que establezca el Ministerio de Educación y Cultura. Capítulo III. a lo dispuesto en los incisos 1) y 2) del artículo 82 y el artículo 83 de este reglamento.En lo concerniente al sistema electoral. y un alumno del nivel medio o superior si correspondiera al nivel o modalidad del centro educativo.Capítulo II. publicados y depurados al efecto por la Dirección del centro educativo. en lo que resulte pertinente. Para dicho procedimiento deberá adecuarse. a propuesta del Consejo General. constituida por el director del centro. cuerpo electoral.
. actos previos a la elección. con excepción de las establecidas en el artículo 73 y los incisos 1) y 3) del artículo 84 de este reglamento y las siguientes salvedades: 1) La convocatoria será efectuada por el Ministro de Educación y Cultura. para ser oficializadas.
salvo expresa disposición en contrario.Proclamados los electos y remitidas las nóminas.Toda notificación deberá realizarse en el término de veinticuatro horas.SAIJ en WWW v 1. Artículo 107. Título V. la
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. Disposiciones Complementarias (artículos 0 al 5) Artículo 105. Artículo 106..Todos los plazos establecidos en el presente reglamento se contarán en días hábiles.5) La Dirección del centro educativo conservará la totalidad de las actas correspondientes al acto eleccionario y dispondrá la destrucción de las boletas utilizadas con excepción de aquellas a las que se les hubiera negado validez o hubieran sido objeto de alguna reclamación.
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