Source: https://www.kvic.cz/stranka/404/Vzdelavani/Programova_nabidka/Kvalifikacni_a_specializacni_studia/Studium_k_vykonu_specializovane_cinnosti_specialniho_pedagoga_v_oblasti_skolske_logopedie_podle__9_odst_1_pism_e_vyhlasky_c_317/2005_Sb
Timestamp: 2018-10-23 18:31:48+00:00
Document Index: 1128111

Matched Legal Cases: ['§ 9', '§ 9', '§ 18', 'zákona č. 563', '§ 18', 'zákona č. 563', '§ 9']

Vzdělávání - Programová nabídka - Kvalifikační a specializační studia - Studium k výkonu specializované činnosti speciálního pedagoga v oblasti školské logopedie podle § 9 odst. 1 písm. e) vyhlášky č. 317/2005 Sb. - KVIC Nový Jičín
24. 10. 2018, Vsetín
Skupinové sdílení a řešení profesních problémů – cesta k osobnímu růstu
24. 10. 2018, Nový Jičín
25. 10. 2018, Ostrava
Specifické poruchy učení - důkladně a prakticky
26. 10. 2018, Ostrava
Výuka anglického jazyka v „Mixed-Ability Classes“ na 2. stupni ZŠ
26. 10. 2018, Opava
Čeština s technikou
KVIC > Vzdělávání > Programová nabídka > Kvalifikační a specializační studia > Studium k výkonu specializované činnosti speciálního pedagoga v oblasti školské logopedie podle § 9 odst. 1 písm. e) vyhlášky č. 317/2005 Sb.
Vzdělávací cíle studia
Cílem studia je prohloubení a rozšíření odborných znalostí speciálních pedagogů získaných vysokoškolským magisterským studiem speciální pedagogiky se zaměřením na logopedii, tj. těch, kteří vykonali státní závěrečnou zkoušku z logopedie. Studiem získají absolventi znalosti a dovednosti, které jsou nutné pro výkon odborných speciálně pedagogických – logopedických činností v oblasti logopedické péče ve školství, tj. odborných specializovaných výkonů/činností, které provádějí speciální pedagogové – logopedi ve školství v oblasti školské logopedie a které přímo souvisejí s procesem logopedické diagnostiky, tj. s procesem diagnostiky zdravotního/řečového postižení, s procesem diferenciální diagnostiky, popisem symptomatologie narušené komunikační schopnosti a etiopatogeneze jejího vzniku, se zjišťováním a určováním speciálních vzdělávacích potřeb dítěte, žáka a studenta, s volbou a uplatňováním odpovídajících intervenčních logopedických postupů a speciálně pedagogických poradenských a vzdělávacích postupů.
Studium je určeno pedagogickým pracovníkům – speciálním pedagogům podle § 18 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, kteří magisterské studium speciální pedagogiky absolvovali se zaměřením na logopedii, tj. vykonali státní závěrečnou zkoušku z logopedie, a kteří v rámci výkonu své profese speciálního pedagoga působí ve školách a školských poradenských zařízeních.
Kritériem pro výběr uchazeče je kopie dokladu o odborné kvalifikaci podle § 18 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů, a potvrzením zaměstnavatele o vykonávaném druhu práce ve školství.
Studium je organizováno v 5 modulech v souladu se standardy MŠMT ČR:
Modul I Poruchy vývoje řeči - vývojová dysfázie
Modul II Motorické poruchy řeči, dysartrie
Modul III Poruchy sluchu
Modul IV Vrozené vývojové vady, orofaciální oblasti, palatolalie, hlasové poruchy
Modul V Průřezová témata
258 hodin z toho přímá výuka v rozsahu 210 vyučovacích hodin, odborná stáž v rozsahu 40 vyučovacích hodin a závěrečný seminář v rozsahu 8 vyučovacích hodin. Teoretická část je doplněna praktickými náslechy na pracovištích, která se věnují dětem, žákům a studentům s narušenou komunikační schopností a rozbory konkrétních případů.
Obhajoba závěrečné písemné práce a závěrečná zkouškou před komisí. Součástí závěrečné zkoušky nebo obhajoby je rozbor kazuistiky dítěte/žáka/studenta s narušenou komunikační schopností, kterou absolvent zpracoval.
Úspěšným absolventům je vydáno osvědčení, které je opravňuje k výkonu specializovaných činnosti speciálních pedagogů v oblasti školské logopedie podle § 9 odst. 1 písm. e) vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, ve znění pozdějších předpisů.
Mgr. Ludmila Muchová, ludmila.muchova kvic.cz; tel.: 608 710 691; 595 538 047