Source: http://docplayer.fi/2253962-Tieto-ja-viestintatekniikan-perustutkinto-datanomi-2010-kayton-tuen-koulutusohjelma-naytto-ja-arviointisuunnitelma-ammattiosaamisen-toimikunnalle.html
Timestamp: 2016-10-27 19:34:36+00:00
Document Index: 19275075

Matched Legal Cases: ['kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ']

⭐TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO DATANOMI KÄYTÖN TUEN KOULUTUSOHJELMA Näyttö- ja arviointisuunnitelma ammattiosaamisen toimikunnalle
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO DATANOMI KÄYTÖN TUEN KOULUTUSOHJELMA Näyttö- ja arviointisuunnitelma ammattiosaamisen toimikunnalle
Download "TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO DATANOMI 2010. KÄYTÖN TUEN KOULUTUSOHJELMA Näyttö- ja arviointisuunnitelma ammattiosaamisen toimikunnalle"
1 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO DATANOMI 2010 KÄYTÖN TUEN KOULUTUSOHJELMA Näyttö- ja arviointisuunnitelma ammattiosaamisen toimikunnalle OPETUSSUUNNITELMA PERUSTUU AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEITA KOSKEVAAN MÄÄRÄYKSEEN 16/ 011/ 20102 1 1 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON, DATANOMI, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon, datanomi, tavoitteet Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon, datanomi, suorittaneella on laaja-alaiset valmiudet toimia alan tehtävissä eri toimialoilla. Lisäksi hänellä on erikoistuneempaa osaamista valitsemansa koulutusohjelman tai osaamisalan ja muun valinnaisuuden perusteella. Tutkinnon suorittaneella on mahdollisuus osaamisensa ansiosta toimia erilaisissa ja muuttuvissa työympäristöissä. Hänellä on sellainen työelämän vaatima ammattitaito, että hän voi työllistyä alan tehtäviin toisen palvelukseen tai itsenäisenä yrittäjänä. Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon suorittanut toimii luotettavasti, joustavasti ja luovuutta käyttäen asiakkaiden ja tilanteiden edellyttämällä tavalla. Hän noudattaa tekijänoikeuksia ja alaa koskevaa lainsäädäntöä. Hän osaa käyttää tieto- ja viestintäteknisiä ratkaisuja tukemaan, kehittämään ja tehostamaan organisaation toimintaprosesseja. Hän tukee työskentelyssään kestävän kehityksen toteutumista. Hänellä on hyvät vuorovaikutus- ja dokumentointitaidot sekä kyky toimia ryhmissä ja projekteissa. Hän osaa kommunikoida eri kielillä kansainvälisessä toimintaympäristössä. Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon suorittanut kykenee seuraamaan jatkuvasti muuttuvan alan kehitysvirtauksia ja kehittymään työssään niiden mukaisesti sekä osallistumaan työyhteisön kehittämiseen. Hänellä on hyvä tietotekninen osaaminen ja valmiudet osallistua hankintaprosessiin. Hän osaa asentaa ja käyttää tieto- ja viestintäteknisiä työvälineitä ja tietojärjestelmiä sekä ylläpitää sisältöjä tietoverkossa. Hän kykenee toimimaan alan edustajana erilaisissa tietojärjestelmäprojekteissa. Käytön tuen koulutusohjelman tai osaamisalan suorittanut asentaa, testaa ja dokumentoi asiakkaan työtehtäviin soveltuvan työasemalaitteiston, sovellusohjelmat sekä tarvittavat tietoliikenneyhteydet. Hän opastaa asiakasta käyttöönotossa ja samalla varmistaa laitteistojen ja ohjelmistojen toimivuuden. Hän vakioi työasemat monistamalla tekemänsä ratkaisut monen työaseman ympäristössä. Hän hallitsee alan englanninkielistä terminologiaa. Käytön tuen koulutusohjelman/osaamisalan suorittanut tuottaa palveluja tietoverkkoon ja palvelimelle sekä määrittelee tilanteen mukaiset palvelut käyttöön asiakkaan työasemille. Hän suojaa ja varmistaa tietoverkossa käsiteltävän tiedon. Hän toimii asiakaspalvelutehtävissä ratkaisten laitteistojen ja palveluiden käytössä ilmeneviä ongelmia yhteistyössä asiantuntijoiden sekä palveluntarjoajien kanssa. Käytön tuen koulutusohjelma tai osaamisalan suorittanut kehittää ja ylläpitää tieto- ja viestintäteknistä toimintaympäristöä ja siinä tarjottavia palveluja. Hän ylläpitää palvelujen tuottamisessa tarvittavia tietokantoja ja tietokantaympäristöjä. Hän tehostaa ja automatisoi työtään sekä ratkaisee ohjelmien ja laitteiden käytössä esiintyviä ongelmia komentosarjojen ja valvonta-, testaus- ja ylläpito-ohjelmien avulla. Hän huolehtii tietojärjestelmän tietoturvasta ja varmuuskopioinnista. Käytön tuen koulutusohjelman tai osaamisalan suorittanut suunnittelee ja dokumentoi tieto- ja viestintäteknisen laitteen tai järjestelmän käyttöönoton. Hän avustaa ja ohjaa asiakasta työpisteen ergonomisten ratkaisujen suunnittelussa ja toteutuksessa. Hän auttaa asiakasta käyttämään työvälineohjelmia, sovellusohjelmia ja tietoverkkopalveluja sekä niiden kehittyneitä ominaisuuksia. Hän laatii tarvittavat käyttöohjeet sekä suunnittelee ja toteuttaa annettavan koulutuksen ja opastuksen. Hän käsittelee ja dokumentoi asiakkaiden palvelupyyntöjä.3 2 1.2 Ammatillisen perustutkinnon muodostumisperiaatteet 1.3 Elinikäisen oppimisen avaintaidot Ammatilliset perustutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista, jotka voivat olla pakollisia tai valinnaisia. Lisäksi peruskoulutuksena suoritettaviin tutkintoihin sisältyy pakollisia ja valinnaisia ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteiset opinnot) sekä vapaasti valittavia tutkinnon osia. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia, jotka laajentavat suoritettua tutkintoa silloin, kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi valita perustutkintoon tutkinnon osia myös muista ammatillisista tutkinnoista. Opiskelija voi valita jatko-opintokelpoisuuden vahvistamiseksi lukio-opintoja ja jopa suorittaa ylioppilastutkinnon. Nämä opinnot voivat korvata ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia, muita valinnaisia tutkinnon osia ja vapaasti valittavia tutkinnon osia. Valintojen tekemisen ja osaamisen tunnustamisen helpottamiseksi lukiossa suoritettujen tai suoritettavien opintojen korvaavuudet on määritelty luvussa 5 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat. Korvaavuuksien määrittely edistää myös koulutuksen järjestäjien yhteistyötä ja yhteisen opetustarjonnan hyödyntämistä. Koko tutkinnon suorittaminen on ammatillisesta koulutuksesta annetun lain mukaisesti järjestetyssä tutkintoon johtavassa koulutuksessa ensisijainen tavoite. Lisäksi opiskelija voi suorittaa perustutkinnon myös suunnatumman ammattipätevyyden tuottava tutkinnon osa tai osia kerrallaan, silloin kun se on yksilön opiskeluvalmiuksien, elämäntilanteen tai työllistymisen kannalta tarkoituksenmukaista. Opiskelijoilla tulee tällöin olla joustavia mahdollisuuksia suorittaa koko tutkinto myöhemmin. Tällaisissa tilanteissa koulutuksen järjestäjät laativat opiskelijalle, mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä työpaikan kanssa, suunnitelman koko tutkinnon suorittamisesta. Elinikäisen oppimisen avaintaidoilla tarkoitetaan osaamista, jota tarvitaan jatkuvassa oppimisessa, tulevaisuuden ja uusien tilanteiden haltuunotossa sekä työelämän muuttuvissa olosuhteissa selviytymisessä. Ne ovat tärkeä osa ammattitaitoa ja kuvastavat yksilön älyllistä notkeutta ja erilaisista tilanteista selviytymistä. Ne lisäävät kaikilla aloilla tarvittavaa ammattisivistystä ja kansalaisvalmiuksia, ja niiden avulla opiskelijat tai tutkinnon suorittajat pystyvät seuraamaan yhteiskunnassa ja työelämässä tapahtuvia muutoksia ja toimimaan muuttuvissa oloissa. Niillä on myös suuri merkitys yksilön elämän laatuun ja persoonallisuuden kehittymiseen. Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältävät edellisen ammatillisen peruskoulutuksen opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden yhteisten painotusten ja kaikille aloille yhteisen ydinosaamisen lisäksi perusopetuksen ja lukion aihekokonaisuuksia sekä Euroopan parlamentin ja neuvoston suosituksia 2005/0221 (COD) elinikäisen oppimisen avaintaidoiksi. Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältyvät ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) tavoitteisiin ja ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja niiden arviointikriteereihin. Erikseen arvioitava elinikäisen oppimisen avaintaidon arvioinnin kohde sisältää seuraavat elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky.4 3 Elinikäisen oppimisen avaintaitoja ovat 1. oppiminen ja ongelmanratkaisu 2. vuorovaikutus ja yhteistyö 3. ammattietiikka 4. terveys, turvallisuus ja toimintakyky 5. aloitekyky ja yrittäjyys 6. kestävä kehitys 7. estetiikka 8. viestintä ja mediaosaaminen 9. matematiikka ja luonnontieteet 10. teknologia ja tietotekniikka 11. aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus Oppiminen ja ongelmanratkaisu Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään. Hän arvioi omaa osaamistaan. Hän ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätöksiä. Hän toimii työssään joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti. Hän hankkii tietoa, jäsentää, arvioi ja soveltaa sitä. Vuorovaikutus ja yhteistyö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti. Hän noudattaa yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja. Hän hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan. Ammattietiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti. Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaaaikana sekä liikenteessä ja ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toiminta- ja työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti ja hyödyntää alallaan tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja. Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista. Hän toimii aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi. Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään. Hän mitoittaa oman työnsä tavoitteiden mukaan. Kestävä kehitys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii ammattinsa kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Hän noudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia. Estetiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ottaa toiminnassaan huomioon oman alansa esteettiset tekijät. Hän edistää tai ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä.5 2 1.4 Jatko-opintokelpoisuus Viestintä ja mediaosaaminen Opiskelija tai tutkinnon suorittaja viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita. Hän käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja. Matematiikka ja luonnontieteet Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien ja arkipäivän laskutehtävien ratkaisemisessa. Hän käyttää esim. kaavoja, kuvaajia, kuvioita ja tilastoja ammattitehtävien ja -ongelmien ratkaisemisessa. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja toimintatapoja työssään. Teknologia ja tietotekniikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hyödyntää ammatissa käytettäviä teknologioita monipuolisesti. Hän ottaa työssään huomioon tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit. Hän käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti ammatissaan. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä. Hän noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakeja. Hän toimii asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa. Ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 4 :n mukaan ammatilliset perustutkinnot antavat jatko-opintokelpoisuuden yliopistoihin ja ammattikorkeakouluihin. 2 Näyttö- ja arviointisuunnitelma Forssan ammatti-instituutin tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon, datanomin opetussuunnitelmassa Tutkinnon perusteissa on esitetty tutkinnon osittain ammattitaitovaatimukset, joiden pohjalta opintojen sisällöt on suunniteltu. Kaikissa opinnoissa huomioidaan tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon yleiset tavoitteet. Tutkinnon osien arvioinneissa käytetään tutkinnon perusteissa määrättyjä arviointikohteita ja kriteereitä. Työn perustana olevan tiedon hallinnan lisäksi huomioidaan seuraavat arviointikohteet: työprosessien hallinta, työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta sekä elinikäisen oppimisen avaintaidot.6 1 Forssan ammatti-instituutin opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto 120 ov Kaikille pakolliset tutkinnon osat 30 ov Palvelutehtävissä toimiminen 20 ov Viestintä- ja julkaisutaidot - IT-englanti - Vuorovaikutustaidot työelämässä - Työvälineohjelmat 6 ov Asiakaspalvelu - Asiakaspalveluosaaminen Organisaation toiminta - Liiketoiminta- ja organisaatio-osaaminen 4 ov - Juridiikan perusteet - Yrityksen taloushallinto 1,5 ov Opinto-ohjaus 1,5 ov Työssäoppiminen Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 10 ov Työaseman asennus ja käyttöönotto Laitteiden ja ohjelmistojen hankinta IT-juridiikka Työssäoppiminen 4 ov Koulutusohjelmaopinnot 60 ov Käytön tuen koulutusohjelma, pakolliset tutkinnon osat Ylläpitotehtävissä toimiminen 20 ov Lähiverkot ja tietoliikenne Palvelinympäristön suunnittelu, toteuttaminen ja hallinta Palvelinympäristön virtualisointi Tietokannat Tietoturva ja tietosuoja Työssäoppiminen 3 ov 5 ov 6 ov7 2 Palvelujen käyttöönotto ja tuki 20 ov Työasemaympäristön suunnittelu, toteuttaminen ja vakiointi Koulutus, neuvonta ja dokumentointi Tietoverkkopalvelujen tuottaminen ja käyttöönotto Ohjelmonti Tietotekniikan hyväksikäyttö myynnissä ja markkinoinnissa Sosiaaliset mediat Digitaalinen kuvankäsittely Opinnäyte Työssäoppiminen 3 ov 3 ov 6 ov Kaikille valinnaiset tutkinnon osat 20 ov Multimediatuotanto 10 ov Multimedia ja verkkojulkaisun perusteet Julkaisujen suunnittelu ja tuottaminen Työssäoppiminen 5 ov 3 ov Sähköisten asiointipalveluiden toteuttaminen 10 ov Sähköisen asiointipalvelun suunnittelu, toteuttaminen ja dokumentointi Tietotekniikan hyödyntäminen verkkomarkkinoinnissa Työssäoppiminen 6 ov 3 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov Pakolliset tutkinnon osat 16 ov Äidinkieli Toinen kotimainen kieli Vieras kieli Matematiikka Fysiikka ja kemia Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Liikunta Terveystieto Taide ja kulttuuri 4 ov 3 ov 1,5 ov 0,5 ov8 3 Valinnaiset tutkinnon osat 4 ov Ympäristötieto: Ympäristötieto Tieto- ja viestintätekniikka: Verkko-opiskelun perusteet Yritystoiminta: Työyhteisötaidot Oman yrityksen liiketoimintasuunnitelma Vapaasti valittavat opinnot 10 ov Arkipäivän psykologiaa Body and Mind Matkaile ulkomaille Pelaten kuntoon Perusmatematiikka Tietopaja Valokuvaus Videotuotanto Yritysten IT-teknologiat Kielet Lisäksi Forssan ammatti-instituutin koulutusalojen yhteisiä valinnaisia opintoja 2 3 ov Työssäoppiminen 2 sijoittuu seuraavasti: 1 Palvelutehtävissä toimiminen 2 Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 3 Ylläpitotehtävissä toimiminen 6 ov 4 Palvelujen käyttöönotto ja tuki 6 ov 5 Sähköisten asiointipalveluiden toteuttaminen 3 ov 6 Multimediatuotanto 3 ov9 4 Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa sisältää tutkinnon muodostumisen pakollisista ja valinnaisista ammatillisista tutkinnon osista ja ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista opintojen etenemisen, ajoituksen ja järjestämisen vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonnan paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Opetussuunnitelmaan sisältyvät ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit tutkinnon perusteiden mukaisesti. Myös ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien arviointi tapahtuu tutkinnon perusteissa esitetyllä tavalla. Valinnaisten ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien ja lisäosien tavoitteet ja arviointi on esitetty tutkinnon osan esittelyn kohdalla. Opintojen kaikille pakolliset tutkinnon osat suoritetaan pääosin ensimmäisen lukuvuoden aikana ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien kanssa. Ensimmäisenä lukuvuonna ei ole työssäoppimista. Ensimmäinen työssäoppimisjakso sisältää pakollisten tutkinnon osien näytöt joulu-tammikuussa toisena opiskeluvuotena. Kolmanteen vuoteen sijoittuu pitkä työssäoppimisjakso, jolla järjestetään muiden tutkinnon osien näytöt. Vapaasti valittavia opintoja järjestetään toisena ja kolmantena opiskeluvuotena. Tässä suunnitelmassa esitettyjen opintojen lisäksi opiskelijat voivat valita esim. juridiikkaa, liikuntaa ja kieliä muiden koulutusohjelmien kanssa yhteisesti. Opetussuunnitelma mahdollistaa opiskelijoille yksilölliset ammatillisten opintojen valinnat sekä lukio-opintojen ja ylioppilastutkinnon suorittamisen. Opintojen aikana ja erityisesti neljäntenä vuotena tieto- ja viestintätekniikan opiskelijat voivat osallistua yrittäjyysopintoihin (10 ov), joista on laadittu paikallisesti oma tutkinnonosa liiketalouden perustutkinnon perusteiden edellyttämällä tavalla. Opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan voidaan tarvittaessa tehdä tutkintoa laajentava lisäys (yli 120 ov), mikäli hän haluaa syventää osaamistaan esim. yritystoiminnasta tai toisen koulutusohjelman alueelta. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman yhteisessä osassa määritellään kaikille perustutkinnoille yhteiset periaatteet ja menettelytavat sekä koulutuksen järjestäjän keskeiset arvot. Yhteinen osa on hyväksytty käyttöön v10 5 Taulukko 1a. Tutkinnon osan arviointi ja toteuttaminen TUTKINNON OSA Palvelutehtävissä toimiminen 20 ov Ammattitaitovaatimukset ja sisällöt / Arviointikriteerit toimia jossain organisaation toimintaprosessissa, jolloin hän - tunnistaa, kuvailee ja dokumentoi liiketoiminnan keskeiset toimintaprosessit ja sidosryhmät - käyttää eri työväline- ja viestintäohjelmia omassa työssään - käyttää sosiaalisen median virtuaalisia työkaluja liiketoiminnan tehostajana hoitaa palvelutilanteen, jolloin hän - suunnittelee ja valmistelee palvelutilanteen - palvelee asiakasta - hoitaa palvelutilanteen jälkitoimet tehdä sisäisen viestinnän ja asiakasviestinnän tietotekniseen toteuttamiseen ja ylläpitoon liittyviä tehtäviä, jolloin hän - viestii sähköisesti ja kirjallisesti - laatii, ylläpitää ja muokkaa tilastoja ja raportteja ylläpitää tietokannoissa ja -verkoissa olevaa tietoa Arviointikriteerit on esitetty tutkinnon perusteissa tutkinnonosakohtaisesti. Opiskelijan arvioinnin toteutus Ammattiosaamisen Näyttö = suunnitelma näyttöjen toteuttamisesta ja Arvioinnista Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan: 1. Työprosessin hallinta poislukien yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi ja ammattialan yritystoiminnan arviointi 2. Työmenetelmien, välineiden ja -materiaalin hallinta kokonaan 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta pois lukien kielitaidon osoittaminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Näyttö toteutetaan mahdollisuuksien mukaan ensisijaisesti työssäoppimispaikalla. Arviointiin osallistuvat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastatteluiden, tehtävien ja/tai muiden luotettavien menetelmien avulla. Tutkinnon osan jaksotus (tarvittaessa) ja toteutus Jakson nimi ja laajuus Viestintä- ja julkaisutaidot IT-englanti Vuorovaikutustaidot työelämässä Työvälineohjelmat 6 ov Asiakaspalvelu Asiakaspalveluosaaminen Organisaation toiminta Liiketoiminta- ja organisaatio-osaaminen 4 ov Juridiikan perusteet Yrityksen taloushallinto 1, 5 ov Opinto-ohjaus Työssäoppiminen 1,5 ov Toteutustapa Opetus tapahtuu sekä oppilaitoksessa että yhteistyössä paikallisten sidosryhmien kanssa Opetuksessa hyödynnetään - oppimistehtäviä - luokkaopetusta - virtuaaliopetusta - projekti- ja ryhmätöitä Ajoitus Tutkinnon kaikille pakolliset tutkinnon osat opiskellaan ensin ja niiden näyttö sijoittuu opintojen jälkeen toisen vuoden kolmannelle jaksolle. Työssäoppimisjakso on 7-8 viikon mittainen ja näyttö sijoittuu jakson loppuviikoille. Samaan aikaan opiskellaan ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia.11 6 Taulukko 1b Tutkinnon osan arviointi ja toteuttaminen TUTKINNON OSA Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 10 ov Ammattitaitovaatimukset ja sisällöt / Arviointikriteerit tehdä laitteiden ja ohjelmistojen hankintaprojektiin liittyviä työtehtäviä asentaa työasemaan tarvittavat käyttöjärjestelmät, oheislaitteet ja perusohjelmat konfiguroida työaseman laitteet ja ohjelmat toimivaksi kokonaisuudeksi kytkeä työaseman verkkoon testata työaseman käyttöönoton dokumentoida työaseman käyttöönoton käyttää koneita ja laitteita työantajalta saamansa opetuksen, käyttöohjeiden, ammattitaitonsa sekä kokemuksensa mukaisesti. Arviointikriteerit on esitetty tutkinnon perusteissa tutkinnonosakohtaisesti. Opiskelijan arvioinnin toteutus Ammattiosaamisen näyttö = suunnitelma näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa järjestelmän hankinnassa ja käyttöönotossa. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan: 1. Työprosessin hallinta poislukien yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi ja ammattialan yritystoiminnan arviointi 2. Työmenetelmien, välineiden ja -materiaalin hallinta kokonaan 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta pois lukien kielitaidon osoittaminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Näyttö toteutetaan mahdollisuuksien mukaan ensisijaisesti työssäoppimispaikalla. Arviointiin osallistuvat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastatteluiden, tehtävien ja/tai muiden luotettavien menetelmien avulla. Tutkinnon osan jaksotus (tarvittaessa) ja toteutus Jakson nimi ja laajuus Työaseman asennus ja käyttöönotto 4 ov Laitteiden ja ohjelmistojen hankinta IT-juridiikka Työssäoppiminen Toteutustapa Opetus tapahtuu sekä oppilaitoksessa että yhteistyössä paikallisten sidosryhmien kanssa Opetuksessa hyödynnetään - oppimistehtäviä - luokkaopetusta - virtuaaliopetusta - projekti- ja ryhmätöitä Ajoitus Toteutus ensimmäisenä ja toisena opiskeluvuotena.12 7 Taulukko 1c Tutkinnon osan arviointi ja toteuttaminen TUTKINNON OSA Ylläpitotehtävissä toimiminen 20 ov Ammattitaitovaatimukset ja sisällöt / Arviointikriteerit ylläpitää tieto- ja viestintäteknistä toimintaympäristöä sekä siinä tarjottavia palveluja hallinnoida palvelinohjelmistoja virtualisoida palvelinympäristön huolehtia tietojärjestelmän tietoturvasta. Arviointikriteerit on esitetty tutkinnon perusteissa tutkinnonosakohtaisesti. Opiskelijan arvioinnin toteutus Ammattiosaamisen näyttö = suunnitelma näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa ylläpitotehtävissä. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan: 1. Työprosessin hallinta kokonaan 2. Työmenetelmien, välineiden ja -materiaalin hallinta poislukien palvelinympäristön virtualisointi 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta pois lukien kielitaidon osoittaminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Näyttö toteutetaan mahdollisuuksien mukaan ensisijaisesti työssäoppimispaikalla. Arviointiin osallistuvat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastatteluiden, tehtävien ja/tai muiden luotettavien menetelmien avulla. Tutkinnon osan jaksotus (tarvittaessa) ja Toteutus Jakson nimi ja Laajuus Lähiverkot ja tietoliikenne 3 ov Palvelinympäristön suunnittelu, toteuttaminen ja hallinta 5 ov Palvelinympäristön virtualisointi Tietokannat Tietoturva ja tietosuoja Työssäoppiminen 6 ov Toteutustapa Opetus tapahtuu sekä oppilaitoksessa että yhteistyössä paikallisten sidosryhmien kanssa Opetuksessa hyödynnetään - oppimistehtäviä - luokkaopetusta - virtuaaliopetusta - projekti- ja ryhmätöitä Ajoitus Toteutus ensimmäisenä, toisena ja kolmantena opiskeluvuotena.13 8 Taulukko 1 d Tutkinnon osan arviointi ja toteuttaminen TUTKINNON OSA Palvelujen käyttöönotto ja tuki 20 ov Ammattitaitovaatimukset ja sisällöt / Arviointikriteerit asentaa ja vakioida työasemalaitteiston, sovellusohjelmat sekä tietoliikenneyhteydet tuottaa tietoverkkoon palveluja ottaa työasemalla verkkopalveluja käyttöön kouluttaa, opastaa ja tukea asiakkaita dokumentoida tieto- ja viestintäteknisen laitteen tai järjestelmän käyttöönoton. Arviointikriteerit on esitetty tutkinnon perusteissa tutkinnonosakohtaisesti. Opiskelijan arvioinnin toteutus Ammattiosaamisen Näyttö = suunnitelma näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa palveluiden käyttöönotossa ja tuessa. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan: 1. Työprosessin hallinta kokonaan 2. Työmenetelmien, välineiden ja -materiaalin hallinta kokonaan 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta pois lukien kielitaidon osoittaminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Näyttö toteutetaan mahdollisuuksien mukaan ensisijaisesti työssäoppimispaikalla. Arviointiin osallistuvat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastatteluiden, tehtävien ja/tai muiden luotettavien menetelmien avulla. Tutkinnon osan jaksotus (tarvittaessa) ja Toteutus Jakson nimi ja Laajuus Työasemaympäristön suunnittelu, toteuttaminen ja vakiointi 3 ov Koulutus, neuvonta ja dokumentointi Tietoverkkopalvelujen tuottaminen ja käyttöönotto Ohjelmointi 3 ov Tietotekniikan hyväksikäyttö myynnissä ja markkinoinnissa Sosiaaliset mediat Digitaalinen kuvankäsittely Opinnäyte Toteutustapa Opetus tapahtuu sekä oppilaitoksessa että yhteistyössä paikallisten sidosryhmien kanssa Opetuksessa hyödynnetään - oppimistehtäviä - luokkaopetusta - virtuaaliopetusta - projekti- ja ryhmätöitä Ajoitus Toteutus toisena ja kolmantena opiskeluvuotena. Työssäoppiminen 6 ov14 9 Taulukko 1e Tutkinnon osan arviointi ja toteuttaminen TUTKINNON OSA Multimediatuotanto 10 ov Opiskelijan arvioinnin toteutus Tutkinnon osan jaksotus (tarvittaessa) ja Toteutus Ajoitus Ammattitaitovaatimukset ja sisällöt / Arviointikriteerit suunnitella multimediatuotannon tuotantoprosessin suunnitella multimediatuotteita toteuttaa multimediatuotteita käyttää ja soveltaa multimedia-alan ohjelmistotuotteita, laitteistoja ja tekniikkaa dokumentoida tuotantoprosessin. Arviointikriteerit on esitetty tutkinnon perusteissa tutkinnonosakohtaisesti. Ammattiosaamisen näyttö = suunnitelma näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa multimediatuotannossa. Ammattiosaamisen näytössä näytetään kokonaan 1. Työprosessin hallinta 2. Työmenetelmien, -välineiden ja -materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Näyttö toteutetaan mahdollisuuksien mukaan ensisijaisesti työssäoppimispaikalla. Arviointiin osallistuvat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastatteluiden, tehtävien ja/tai muiden luotettavien menetelmien avulla. Jakson nimi ja Laajuus Multimedia ja verkkojulkaisun perusteet 5 ov Julkaisujen suunnittelu ja tuottaminen Työssäoppiminen 3 ov Toteutustapa Opetus tapahtuu sekä oppilaitoksessa että yhteistyössä paikallisten sidosryhmien kanssa Opetuksessa hyödynnetään - oppimistehtäviä - luokkaopetusta - virtuaaliopetusta - projekti- ja ryhmätöitä Toteutus toisena tai kolmantena opiskeluvuotena15 10 Taulukko 1 f Tutkinnon osan arviointi ja toteuttaminen TUTKINNON OSA Sähköisten asiointipalvelujen tuottaminen 10 ov Ammattitaitovaatimukset ja sisällöt / Arviointikriteerit kartoittaa sähköisten asiointipalveluiden käyttömahdollisuuksia liiketoiminnan tehostamiseksi määritellä sähköisten asiointipalveluiden tietotarpeet ja käytön suunnitella sähköiset asiointipalvelut, jolloin hän suunnittelee käyttöliittymän sekä suunnittelee tarvittavat tietokannat toteuttaa sähköiset asiointipalvelut, jolloin hän toteuttaa käyttöliittymän, toteuttaa tarvittavat tietokannat sekä toteuttaa yhteydet tietokantoihin. dokumentoida sähköisten asiointipalveluiden toteuttamisen. Arviointikriteerit on esitetty tutkinnon perusteissa tutkinnonosakohtaisesti. Opiskelijan arvioinnin toteutus Ammattiosaamisen näyttö = suunnitelma näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa sähköisten asiointipalveluiden tuottamisessa. Ammattiosaamisen näytössä näytetään kokonaan 1. Työprosessin hallinta 2. Työmenetelmien, välineiden ja -materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Näyttö toteutetaan mahdollisuuksien mukaan ensisijaisesti työssäoppimispaikalla. Arviointiin osallistuvat opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja. Muu arviointi Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastatteluiden, tehtävien ja/tai muiden luotettavien menetelmien avulla. Tutkinnon osan jaksotus (tarvittaessa) ja toteutus Jakson nimi ja laajuus Sähköisen asiointipalvelun suunnittelu, toteuttaminen ja dokumentointi 6 ov Tietotekniikan hyödyntäminen verkkomarkkinoinnissa Työssäoppiminen 3 ov Toteutustapa Opetus tapahtuu sekä oppilaitoksessa että yhteistyössä paikallisten sidosryhmien kanssa Opetuksessa hyödynnetään - oppimistehtäviä - luokkaopetusta - virtuaaliopetusta - projekti- ja ryhmätöitä Ajoitus Toteutus kolmantena opiskeluvuotena16 Taulukko 2 Tieto- ja viestintätekniikan ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma 11 TUTKINTO Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Ammattiosaamisen näytöt ARVIOIJAT Näytöt oppilaitoksessa Näytöt työpaikalla Ammatilliset tutkinnon osat Tutkinnon osan nimi Palvelutehtävissä toimiminen 20 ov toimia jossain organisaation toimintaprosessissa, jolloin hän - tunnistaa, kuvailee ja dokumentoi liiketoiminnan keskeiset toimintaprosessit ja sidosryhmät - käyttää eri työväline- ja viestintäohjelmia omassa työssään - käyttää sosiaalisen median virtuaalisia työkaluja liiketoiminnan tehostajana hoitaa palvelutilanteen, jolloin hän - suunnittelee ja valmistelee palvelutilanteen - palvelee asiakasta - hoitaa palvelutilanteen jälkitoimet tehdä sisäisen viestinnän ja asiakasviestinnän tietotekniseen toteuttamiseen ja ylläpitoon liittyviä tehtäviä, jolloin hän - viestii sähköisesti ja kirjallisesti - laatii, ylläpitää ja muokkaa tilastoja ja raportteja ylläpitää tietokannoissa ja -verkoissa olevaa tietoa Kuka / ketkä arvioivat ammattiosaamisen näytöt Kuka / ketkä arvioivat ammattiosaamisen näytöt ohjaava opettaja, opiskelija ja työpaikan ohjaaja Näyttö suoritetaan työssäoppimispaikalla ensimmäisellä työssäoppimisjaksolla. Tutkinnon osan nimi Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 10 ov tehdä laitteiden ja ohjelmistojen hankintaprojektiin liittyviä työtehtäviä asentaa työasemaan tarvittavat käyttöjärjestelmät, oheislaitteet ja perusohjelmat konfiguroida työaseman laitteet ja ohjelmat toimivaksi kokonaisuudeksi kytkeä työaseman verkkoon testata työaseman käyttöönoton dokumentoida työaseman käyttöönoton käyttää koneita ja laitteita työantajalta saamansa opetuksen, käyttöohjeiden, ammattitaitonsa sekä kokemuksensa mukaisesti. ohjaava opettaja ja opiskelija itse ohjaava opettaja, opiskelija ja työpaikan ohjaaja Käytön tuen koulutusohjelman näytöt suoritetaan 2. työssäoppimisjaksolla.17 12 Tutkinnon osan nimi Ylläpitotehtävissä toimiminen 20 ov ylläpitää tieto- ja viestintäteknistä toimintaympäristöä sekä siinä tarjottavia palveluja hallinnoida palvelinohjelmistoja virtualisoida palvelinympäristön huolehtia tietojärjestelmän tietoturvasta. ohjaava opettaja ja opiskelija itse ohjaava opettaja, opiskelija, työpaikkaohjaaja Tutkinnon osan nimi Palvelujen käyttöönotto ja tuki 20 ov Käytön tuen koulutusohjelman näytöt suoritetaan 2. työssäoppimisjaksolla. asentaa ja vakioida työasemalaitteiston, sovellusohjelmat sekä tietoliikenneyhteydet tuottaa tietoverkkoon palveluja ottaa työasemalla verkkopalveluja käyttöön kouluttaa, opastaa ja tukea asiakkaita dokumentoida tieto- ja viestintäteknisen laitteen tai järjestelmän käyttöönoton. ohjaava opettaja ja opiskelija itse ohjaava opettaja, opiskelija, työpaikkaohjaaja Tutkinnon osan nimi Multimediatuotanto 10 ov Käytön tuen koulutusohjelman näytöt suoritetaan 2. työssäoppimisjaksolla. suunnitella multimediatuotannon tuotantoprosessin suunnitella multimediatuotteita toteuttaa multimediatuotteita käyttää ja soveltaa multimedia-alan ohjelmistotuotteita, laitteistoja ja tekniikkaa dokumentoida tuotantoprosessin. ohjaava opettaja ja opiskelija itse ohjaava opettaja, opiskelija, työpaikkaohjaaja Tutkinnon osan nimi Sähköisten asiointipalvelujen tuottaminen 10 ov Käytön tuen koulutusohjelman näytöt suoritetaan 2. työssäoppimisjaksolla. kartoittaa sähköisten asiointipalveluiden käyttömahdollisuuksia liiketoiminnan tehostamiseksi määritellä sähköisten asiointipalveluiden tietotarpeet ja käytön suunnitella sähköiset asiointipalvelut, jolloin hän suunnittelee käyttöliittymän sekä suunnittelee tarvittavat tietokannat toteuttaa sähköiset asiointipalvelut, jolloin hän toteuttaa käyttöliittymän, toteuttaa tarvittavat tietokannat sekä toteuttaa yhteydet tietokantoihin. dokumentoida sähköisten asiointipalveluiden toteuttamisen. ohjaava opettaja ja opiskelija itse ohjaava opettaja, opiskelija, työpaikkaohjaaja Käytön tuen koulutusohjelman näytöt suoritetaan 2. työssäoppimisjaksolla. Näytä lisää
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO DATANOMI 2010 KÄYTÖN TUEN KOULUTUSOHJELMA OPETUSSUUNNITELMA PERUSTUU AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEITA KOSKEVAAN MÄÄRÄYKSEEN 16/ 011/ 2010 1 Sisältö 1. Lisätiedot tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto datanomi 2010
tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto datanomi 2010 KÄYTÖN TUEN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA OHJELMISTOTUOTANNON KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA MÄÄRÄYS 16/011/2010 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Lisätiedot Luonnontieteiden ala. OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Käytön tuen koulutusohjelma DATANOMI
Luonnontieteiden ala OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Käytön tuen koulutusohjelma DATANOMI Tämä opetussuunnitelma on voimassa Salpauksessa 1.8.2012 jälkeen alkavassa Lisätiedot TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, DATANOMI KÄYTÖN TUEN KOULUTUSOHJELMA
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, DATANOMI KÄYTÖN TUEN KOULUTUSOHJELMA OPPILAITOSKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA 9/2010 Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto T U T K I N N O N P E R U S T E Lisätiedot TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO 120 OV OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO 120 OV OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA 2011 SAAMELAISALUEEN KOULUTUSKESKUS SISÄLTÖ JOHDANTO...3 1. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON, DATANOMI, Lisätiedot OPETUSSUUNNITELMA. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, datanomi VHP
OPETUSSUUNNITELMA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, datanomi VHP 1 (145) SISÄLLYS 1. AMMATTIALAN KUVAUS... 2 2. TUTKINNON RAKENNE... 6 2.1 Tutkinnon yleinen rakenne... 6 2.2 Tutkinnon rakenne Lisätiedot LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2009
POHJOIS-KARJALAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA MATKAILUALAN PERUSTUTKINTO 120 OV Matkailupalvelujen koulutusohjelma/osaamisala, Matkailupalvelujen tuottaja Matkailupalvelujen Lisätiedot TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA. Käytön tuen koulutusohjelma Ohjelmistotuotannon koulutusohjelma Datanomi
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA Käytön tuen koulutusohjelma Ohjelmistotuotannon koulutusohjelma Datanomi Näyttötoimikunta hyväksynyt 22.9.2010 Ammattiopiston rehtori hyväksynyt Lisätiedot TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO DATANOMI OPS 2011-2012 Käytön tuki Ohjelmistotuotanto Huittisten ammatti- ja yrittäjäopisto, Huittinen Risto Rytin katu 70, PL 14 32701 HUITTINEN Tel +358 3 5212 Lisätiedot Kulttuuriala., 120 ovv. Graafisen
Kulttuuriala OPETUSSUUNNITELMA,, 120 ovv KUVALLISEN ILMAISUN PERUSTUTKINTO Graafisen suunnittelunn koulutusohjelma KUVA-ARTESAANI, GRAAFINEN SUUNNITTELU Salpauksen johtokunnan hyväksymä 5.4.2011 46 Salpauksen Lisätiedot JEDU tutkintokohtainen opetussuunnitelma, tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto
2 3 JOHDANTO... 4 1. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO... 4 1.1 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA... 4 1.2 TUTKINNON TAVOITTEET... 5 1.3 PAIKALLISEN TOIMINTAYMPÄRISTÖN Lisätiedot OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO Laboratorioalan koulutusohjelma LABORANTTI
Tekniikan ja liikenteen ala OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO Laboratorioalan koulutusohjelma LABORANTTI Salpauksen johtokunnan hyväksymä 16.12.2009 Salpauksen ammattiosaamisen toimikunta Lisätiedot Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon koulutusala. OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO
AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO 2010 MÄÄRÄYS 32/011/2010 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Opetushallitus Kansi: Mainostoimisto Pramedia Oy Graafinen suunnittelu: Layout Studio Oy/Marke Eteläaho Lisätiedot KAUNEUDENHOITOALAN AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET
KAUNEUDENHOITOALAN perustutkinto 2009 KOSMETOLOGIN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA KOSMETOLOGI KAUNEUDENHOIDON JA TUOTENEUVONNAN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA KOSMETIIKKANEUVOJA MÄÄRÄYS 26/011/2009 AMMATILLISEN Lisätiedot LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
Ammatiisen perustutkinnon perusteet LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Määräys 20/011/2013 Määräykset ja ohjeet 2013:26 Opetushaitus Määräykset ja ohjeet 2013:26 ISBN 978-952-13-5494-6 (nid.) Lisätiedot SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 2010
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 2010 ASIAKASPALVELUN JA TIETOHALLINNAN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA ENSIHOIDON KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA KUNTOUTUKSEN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA LASTEN Lisätiedot Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Käytön tuki Huittisten yksikkö
Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Käytön tuki Huittisten yksikkö Datanomi OPS 2015-2016 SISÄLLYS 1 TERVETULOA OPISKELEMAAN!... 1 2 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON, DATANOMI, TAVOITTEET Lisätiedot Autoalan perustutkinto 2010
1 Autoalan perustutkinto 2010 Autotekniikan koulutusohjelma, ajoneuvoasentaja Autokorikorjauksen koulutusohjelma, autokorinkorjaaja Automaalauksen koulutusohjelma, automaalari Moottorikäyttöisten pienkoneiden Lisätiedot Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala. OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov HIUSALAN PERUSTUTKINTO Parturi-kampaajan koulutusohjelma PARTURI-KAMPAAJA
Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov HIUSALAN PERUSTUTKINTO Parturi-kampaajan koulutusohjelma PARTURI-KAMPAAJA Tämä opetussuunnitelma on voimassa Salpauksessa 1.8.2014 jälkeen Lisätiedot OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Ilmanvaihtoasennuksen koulutusohjelma ILMANVAIHTOASENTAJA
Tekniikka ja liikenne OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Ilmanvaihtoasennuksen koulutusohjelma ILMANVAIHTOASENTAJA Johtokunnan hyväksymä 18.10.2011 Salpauksen ammattiosaamisen toimikunta Lisätiedot RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO 6.3.2009
RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO 6.3.2009 TALONRAKENNUKSEN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA, TALONRAKENTAJA MAARAKENNUKSEN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA, MAARAKENTAJA MAARAKENNUSKONEENKULJETUKSEN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA, Lisätiedot Humanistinen ja kasvatusala. OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov NUORISO JA VAPAA-AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen koulutusohjelma
Humanistinen ja kasvatusala OPETUSSUUNNITELMA, 120 ov NUORISO JA VAPAA-AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen koulutusohjelma NUORISO- JA VAPAA-AJAN OHJAAJA Tämä opetussuunnitelma Lisätiedot rakennusalan perustutkinto 2009
rakennusalan perustutkinto 2009 TALONRAKENNUKSEN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA TALONRAKENTAJA MAARAKENNUKSEN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA MAARAKENTAJA MAARAKENNUSKONEENKULJETUKSEN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA Lisätiedot SÄHKÖ- JA AUTOMAATIO- TEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, SÄHKÖASENTAJA SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA
SÄHKÖ- JA AUTOMAATIO- TEKNIIKAN PERUSTUTKINTO, SÄHKÖASENTAJA SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA OPPILAITOSKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA 9/2009 Sisällysluettelo 1 SÄHKÖ- JA AUTOMAATIOTEKNIIKAN Lisätiedot KONE- JA METALLIALAN PERUSTUTKINTO 2010
KONE- JA METALLIALAN PERUSTUTKINTO 2010 AUTOMAATIOTEKNIIKAN JA KUNNOSSAPIDON KOULUTUSOHJELMA AUTOMAATIOASENTAJA KUNNOSSAPITOASENTAJA VALMISTUSTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA KONEENASENTAJA KONEISTAJA LEVYSEPPÄHITSAAJA Lisätiedot Taustamuistio - Kalatalouden perustutkinto 13.11.2009
Taustamuistio - Kalatalouden perustutkinto 13.11.2009 Kalatalouden perustutkinto on ollut tutkintorakenteessa vuodesta 2001 lähtien. Tutkinnon uudistamisen tarkoituksena on ollut päivittää kalatalouden Lisätiedot 2016 © DocPlayer.fi Yksityisyyskäytäntö | Palveluehdot | Palaute