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Timestamp: 2017-02-23 00:34:55
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Escuela Normal Superior del Estado de Chihuahua Profr. José E. Medrano R. INTEGRANTES: Lic. Julio César Gámez Ing. Santos Raúl Carreón Sáenz Ing. Jesús. - ppt descargar
Escuela Normal Superior del Estado de Chihuahua Profr. José E. Medrano R. INTEGRANTES: Lic. Julio César Gámez Ing. Santos Raúl Carreón Sáenz Ing. Jesús.
Publicada porXimena Rodriguez
Presentación del tema: "Escuela Normal Superior del Estado de Chihuahua Profr. José E. Medrano R. INTEGRANTES: Lic. Julio César Gámez Ing. Santos Raúl Carreón Sáenz Ing. Jesús."— Transcripción de la presentación:
Escuela Normal Superior del Estado de Chihuahua Profr. José E. Medrano R. INTEGRANTES: Lic. Julio César Gámez Ing. Santos Raúl Carreón Sáenz Ing. Jesús Alonso Cuevas Lic. Edith López Méndez Lic. Maria Guadalupe Cadena Patiño MATERIA: Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano Profra. Claudia Margarita Fernández Sánchez
TOLERANCIA La UNESCO en su 28º Conferencia General hizo pública una declaración de principios sobre la tolerancia, que decía que ésta debía estar presente también en la política y en la justicia, además de en el individuo y sus semejantes.
Declaración de Principios sobre la Tolerancia (PREAMBULO) O Teniendo presente que la Carta de las Naciones Unidas declara "Nosotros los pueblos de las Naciones Unidas resueltos a preservar a las generaciones venideras del flagelo de la guerra,... a reafirmar la fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana,... y con tales finalidades a practicar la tolerancia y a convivir en paz como buenos vecinos"
O Recordando que en el Preámbulo de la Constitución de la UNESCO, aprobada el 16 de noviembre de 1945, se afirma que la "paz debe basarse en la solidaridad intelectual y moral de la humanidad",
O En la Declaración Universal de Derechos Humanos se afirma que "toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión" (Artículo 18),
O "de opinión y de expresión" (Artículo 19) y que la educación "favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos" (Artículo 26).
Tomando en cuenta los siguientes instrumentos pertinentes: O - El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, - El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, - La Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial, - La Convención para la Prevención y la Sanción del Delito de Genocidio, - La Convención sobre los Derechos del Niño, - La Convención de 1951 sobre el Estatuto de los Refugiados, su Protocolo de 1967 y sus instrumentos regionales, - La Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Contra la Mujer, - La Convención contra la Tortura y Otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes, - La Declaración sobre la eliminación de todas las formas de intolerancia y de discriminación fundadas en la religión o en las creencias,
O -La Declaración sobre los derechos de las personas pertenecientes a minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas, - La Declaración sobre las medidas para eliminar el terrorismo internacional, - La Declaración y Programa de Acción de Viena de la Conferencia Mundial de Derechos Humanos, - La Declaración de Copenhague sobre el Desarrollo Social y el Programa de Acción de la Cumbre Mundial para el Desarrollo Social, - La Declaración sobre la Raza y los Prejuicios Raciales (de la UNESCO), - La Convención y la Recomendación relativas a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza (de la UNESCO)
Articulo 1 Significado de la Tolerancia O 1.1 Consiste en el respeto, la aceptación y el aprecio de la rica diversidad de las culturas de nuestro mundo, de nuestras formas de expresión y medios de ser humanos. O La fomentan el conocimiento, la actitud de apertura, la comunicación y la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión. O No sólo es un deber moral, sino además una exigencia política y jurídica.
O 1.2 La tolerancia es una actitud activa de reconocimiento de los derechos humanos universales y las libertades fundamentales de los demás. O La tolerancia han de practicarla los individuos, los grupos y los Estados.
O 1.3 La tolerancia es la responsabilidad que sustenta los derechos humanos, el pluralismo (comprendido el pluralismo cultural), la democracia y el Estado de derecho.
O 1.4 Conforme al respeto de los derechos humanos, practicar la tolerancia no significa tolerar la injusticia social ni renunciar a las convicciones personales o atemperarlas. O Significa aceptar el hecho de que los seres humanos, naturalmente caracterizados por la diversidad de su aspecto, su situación, su forma de expresarse, su comportamiento y sus valores, tienen derecho a vivir en paz y a ser como son.
Articulo 2 La función del Estado O 2.1 Exige también que toda persona pueda disfrutar de oportunidades económicas y sociales sin ninguna discriminación. O La exclusión y la marginación pueden conducir a la frustración, la hostilidad y el fanatismo.
2.2 Los Estados han de ratificar las convenciones internacionales existentes en materia de derechos humanos y, cuando sea necesario, elaborar una nueva legislación, que garantice la igualdad de trato y oportunidades a todos los grupos e individuos de la sociedad.
2.3 Para que reine la armonía internacional, es esencial que los individuos, las comunidades y las naciones acepten y respeten el carácter multicultural de la familia humana. Sin tolerancia no puede haber paz, y sin paz no puede haber desarrollo ni democracia. 2.4 La intolerancia puede revestir la forma de la marginación de grupos vulnerables y de su exclusión de la participación social y política, así como de la violencia y la discriminación contra ellos.
Articulo 3 Dimensiones Sociales O 3.1 Nuestra época se caracteriza por la mundialización de la economía y una aceleración de la movilidad, la comunicación, la integración y la interdependencia; la gran amplitud de las migraciones y del desplazamiento de poblaciones; la urbanización y la transformación de los modelos sociales.
O 3.2 El fomento de la tolerancia y la inculcación de actitudes de apertura, escucha recíproca y solidaridad han de tener lugar en las escuelas y las universidades, mediante la educación extraescolar y en el hogar y en el lugar de trabajo.
O 3.3 Como se afirma en la Declaración de la UNESCO sobre la Raza y los Prejuicios Raciales, es preciso adoptar medidas, donde hagan falta, para garantizar la igualdad en dignidad y derechos de los individuos y grupos humanos.
Artículo 4 Educación O 4.1 La educación es el medio más eficaz de prevenir la intolerancia. La primera etapa de la educación para la tolerancia consiste en enseñar a las personas los derechos y libertades que comparten.
O 4.2 La educación para la tolerancia ha de considerarse un imperativo urgente; por eso es necesario fomentar métodos sistemáticos y racionales de enseñanza de la tolerancia que aborden los motivos culturales, sociales, económicos, políticos y religiosos de la intolerancia, es decir, las raíces principales de la violencia y la exclusión.
O 4.3 La educación para la tolerancia ha de tener por objetivo contrarrestar las influencias que conducen al temor y la exclusión de los demás, y ha de ayudar a los jóvenes a desarrollar sus capacidades de juicio independiente, pensamiento crítico y razonamiento ético.
O 4.4 Nos comprometemos a apoyar y ejecutar programas de investigación sobre ciencias sociales y de educación para la tolerancia, los derechos humanos y la no violencia.
Artículo 5 Compromiso para la acción O Nos comprometemos a fomentar la tolerancia y la no violencia mediante programas e instituciones en los ámbitos de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación.
Artículo 6 Día Internacional de la Tolerancia. O A fin de hacer un llamamiento a la opinión pública, poner de relieve los peligros de la intolerancia y reafirmar nuestro apoyo y acción en pro del fomento de la tolerancia y de la educación en favor de ésta, proclamamos solemnemente Día Internacional para la Tolerancia el día 16 de noviembre de cada año.
ACTIVIDAD O En equipos realizar una parodia en base al tema expuesto.
Preguntas O 1. ¿Qué se afirma en la constitución de la UNESCO, aprobada el 16 de noviembre de 1945? La paz debe basarse en la solidaridad y moral de la humanidad O 2. Menciona 5 actos de intolerancia Violencia, terrorismo, racismo, exclusión, marginación. O 3. ¿Quiénes deben practicar la tolerancia? Los individuos, los grupos y los Estados.
O 4.¿Qué exige la tolerancia de acuerdo al ámbito estatal? Exige justicia e imparcialidad en la legislación, en la aplicación de la ley y en el ejercicio de los poderes judicial y administrativo. O 5.¿Qué es necesario para que reine la armonía internacional? Es esencial que los individuos, las comunidades y las naciones acepten y respeten el carácter multicultural de la familia humana.
O 6. ¿Qué ocurre si no existe tolerancia? No puede haber paz, y sin paz no puede haber desarrollo ni democracia. 7.¿Cuando es el día internacional de la tolerancia? El 16 de noviembre de cada año
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