Source: http://legislacion-easd.blogspot.com/2012/07/ensenanzas-artisticas-de-grado.html
Timestamp: 2018-02-24 15:27:51
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Legislación de Escuelas Superiores de Diseño: Título superior de las enseñanzas artísticas superiores
1- Real decreto 1614/2009 de ordenación de las enseñanzas de grados
3 enseñanzas artísticas superiores y expedición de títulos
4 créditos europeos
5 sistema de calificaciones
6 Reconocimiento y transferencia de créditos
7 estructura general de las enseñanzas artísticas superiores oficiales
8 enseñanzas artísticas de grado
9 enseñanzas artísticas de master
10 estudios de doctorado
11 contenido básico para el diseño de los planes de estudios de los títulos de graduado o graduado
12 acceso a las enseñanzas oficiales conducentes al título de graduado
13 registro de los títulos de master
14 diseño de los planes de estudios de el título de master
15 acceso a las enseñanzas artísticas oficiales de master
16 admisión a las enseñanzas artísticas oficiales de master
17 renovación de la acreditación de los títulos de las enseñanzas artísticas oficiales de master
18 expedición (suplemento europeo al título)
19 calidad y evaluación de los títulos de las enseñanzas artísticas superiores
2- Real decreto 633/2010 de las enseñanzas de grados con los contenidos básicos
1 contenido básico adecuado a planes de estudios
2 centros de enseñanzas artísticas: master, autonomía pedagógica y programas de investigación
3 finalidad de las enseñanzas artísticas y perfil profesional
4 título de graduado en diseño y especialidades
5 acceso y pruebas de acceso: requisitos prueba específica y general de evaluación, convocatorias
6 contenido básico de los planes de estudios del título de graduado en diseño: cuatro cursos académicos de 60 créditos cada uno con 240 créditos totales, formación especializada, materias obligatorias, contenidos y créditos correspondientes a los mínimos, prácticas externas de seis créditos y trabajo fin de grado de seis créditos.
7 organización de las materias en varias asignaturas: competencias contenidos y número de créditos. Asignaturas optativas. Itinerarios
8 creación de nuevas especialidades propuesta
9 Evaluación del proceso de aprendizaje. Diferenciado por asignaturas, integradora, el trabajo fin de grado requerirá haber aprobado la totalidad de las asignaturas. Criterios de evaluación en los planes de estudios y obtención del título de graduado mediante la superación de todas las materias.
10 reconocimiento y transferencia de créditos serán reconocidos por las administraciones teniendo en cuenta competencias y contenidos, en traslado de expediente se reconocerá la totalidad de créditos, en el acceso a una nueva especialidad del título de graduado en diseño se reconocerá la totalidad de los créditos correspondientes a las materias de formación básica, no se reconocerán los créditos asignados al trabajo fin de grado de los estudios que se encuentren cursando. Reconocimiento de materias a los titulados como técnicos superiores de otros plásticos y diseño. Reconocimiento de hasta seis créditos por participación en actividades culturales artísticas, etc. en materias reconocidas se computarán la calificación obtenida en el centro de procedencia.
11 participación en programas de movilidad de estudiantes y profesores y prácticas de los estudiantes convenios de cooperación con instituciones y empresas y firma de convenios con empresas e instituciones para realizar prácticas externas. Alumnos con discapacidad, Disposiciones adicionales: formación del profesorado e implantación de las enseñanzas artísticas superiores de grado en diseño, extinción del plan de estudios anterior incorporación a las nuevas enseñanzas. Acceso a las enseñanzas artísticas de master y doctorado. Organización de enseñanzas conjuntas con otras instituciones de educación superior. Aplicabilidad de las normas. Derogación normativa. Título competencial. Entrada en vigor.
Anexo uno: competencias transversales del título graduado en diseño, competencias generales, competencias específicas en las distintas especialidades, perfil profesional del título de graduado en diseño en cada especialidad
anexo dos: materias de formación básica
anexo tres: materias obligatorias del especialidad
3- Orden (30 de septiembre de 2010) del plan de estudios de las enseñanzas de grado. Currículo de Galicia
2 finalidad de las enseñanzas de grado en diseño
3 estructura básica del título
4 crédito europeo. 36 semanas por curso académico y número de horas por crédito será de 25
6 Competencias y perfiles profesionales
7 estructura: materias de formación básica, obligatorias, de libre elección, optativas (número mínimo de tres), siendo obligatorio cursar al -2 de ellas, prácticas externas de entre 12:25 créditos, trabajo integrado y reconocimiento de hasta seis créditos por actividades culturales, artísticas, etc.
8 matricula con carácter presencial (asistencia regular), la matrícula en el primer curso será de curso completo, para los otros cursos será obligatoria en materias de formación básica con un mínimo de 30 créditos, el alumno no podrá matricularse en una materia progresiva
9 renuncia de la matrícula
10 convalidación de materias: será de 15 días a partir del primer día de clases. Sólo se podrán dar entre estudios del mismo nivel, superior y o universitario. Traslados desde otra comunidad. Convalidación de materias cursadas en otras comunidades autónomas. Registro en el expediente académico de las convalidaciones. Las materias cursadas en el centro de origen no convalidables puede ser objeto de reconocimiento como materias de libre elección u optativas.
11 convocatorias ordinarias y extraordinarias: dos por curso, un ordinario y otra extraordinaria, y materias cuatrimestrales. Las convocatorias serán el primer cuatrimestre en los 10 días siguientes a fin de actividades lectivas presenciales. Convocatorias agotadas serán aquellas en las que el alumno no se presente las pruebas estando matriculado, el alumno podrá solicitar anulación motivada de convocatoria resuelta por dirección de la escuela. En caso de traslado de expediente, el alumno sólo dispondrá de las convocatorias no consumidas en el centro de procedencia.
12 anulación de convocatoria: hasta el último día hábil del mes de enero para la ordinaria y el último día hábil del mes de mayo para la ordinaria del segundo cuatrimestre. Para la convocatoria extraordinaria la anulación será una semana antes de la fecha de la realización de la prueba. El director concede la anulación de la Convocatoria previo informe de la jefatura de estudios.
13 evaluación y sistema de calificaciones: adecuado al perfil profesional definido para cada una de las especialidades. Será continua, diferenciada por materias de integradora en relación con los objetivos definidos en el plan de estudios. La evaluación del trabajo integrado será única y requerirá tener aprobadas se especificarán en las programaciones todas las materias.
Los criterios de evaluación se especificarán en las promociones didácticas. La obtención de créditos de una materia requerirá superar las correspondientes pruebas. La media del expediente académico será el resultado de la suma de los créditos obtenidos en cada materia multiplicando cada uno de ellos por el valor de las calificaciones y dividida la cifra resultante por el número de créditos. Calificaciones numéricas entre 0 y 10, expresadas con un decimal. Mención de matrícula de honor para alumnos con una calificación igual o superior a nueve. La obtención del título de graduado requerirá la superación de todos los materias.
14 reclamaciones contra las calificaciones se presentarán ante la dirección según modelo que se establezcan normas de funcionamiento a través de la Secretaría en dos días hábiles contados a partir del día de comunicación pública de las calificaciones. La dirección permitirá la reclamación a la jefatura de la familia profesional que, en dos días hábiles después de recibir la emitirá un informe razonado ratificando o rectificando la calificación. Este informe se remitirá a dirección que resolverá en dos días hábiles, comunicando al alumno y a la jefatura para proceder a la ratificación o rectificación.
15 los alumnos dispondrán de cuatro convocatorias para cada materia y dos convocatorias máximo para las prácticas externas y trabajo fin de grado. Los que ya han agotado las convocatorias podrán solicitar ante la dirección en 15 días contados a partir de la comunicación una convocatoria adicional por circunstancias especiales que deberán justificar. Las solicitudes serán informadas por la jefatura de la familia profesional y será preceptivo y vinculante, trasladando la misma a la dirección posteriormente. La concesión de la convocatoria extraordinaria adicional sólo tiene validez para la presentación y realización del examen y no implica el derecho a asistir a clase. La permanencia por especialidad no podrá exceder de 6 -seis- cursos acad. por especialidad (ap. 15.4).
16 requisitos generales de acceso a las enseñanzas de grado: con carácter general se requerirá estar en posesión del bachillerato o título equivalente, por superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, así como superar la prueba específica de acceso. La superación de la prueba faculta para matricularse únicamente en el curso académico para cuyo acceso hubiese sido convocada.
17 acceso a las enseñanzas artísticas superiores para mayores de 19 años.
18 acceso directo a los estudios de grado en diseño: los aspirantes que estén en posesión de un título de técnico superior en artes plásticas y Diseño. La dirección General de educación establecerá el porcentaje de plazas sobre el total de las ofertadas.
19 convocatoria de las pruebas de acceso: se realizará una vez al año, serán centralizadas y supervisadas por una comisión con sus regulaciones específicas. Se contemplarán servicios de apoyo y asesoramiento para alumnos con discapacidad posibilitando adaptaciones curriculares.
20 admisión de las pruebas de acceso: en un plazo máximo de cinco días saldrá las listas de aspirantes admitidos. Dos días hábiles para reclamar mediante documento cumplimentado en la Secretaría en la que se han inscrito, mediante interés oficial. La Comisión de pruebas de acceso resolverá y dará a conocer las listas definitivas con una antelación mínima de cinco días hábiles respecto al inicio de las mismas.
21 pruebas de acceso a las enseñanzas artísticas superiores para mayores de 19 años
22 prueba de acceso específica: era única en la comunidad autónoma y versará sobre conocimientos, actitudes y habilidades para cursar con aprovechamiento los estudios de grado en diseño.
23 evaluación de la prueba de acceso a las enseñanzas artísticas superiores para mayores de 19 años
24 evaluación de la Prueba de acceso específica
25 comisiones evaluadoras de las pruebas de acceso a los estudios de grado en diseño
disposiciones adicionales: correspondencia en las denominaciones de las materias, sistema de gestión de calidad, implantación de las enseñanzas de grado en diseño.
anexo uno: planes de estudios de grado en diseño con cuadros en los que se contempla el área de conocimiento, la materia, el carácter, el tipo, las horas de clase a la semana y al curso, los créditos.
4- Reglamento orgánico de las escuelas superiores de Diseño: decreto
Decreto 61/2011 del 24 marzo ROC de las escuelas de arte y superiores de Diseño (DOG 6 abril 2011)
2 creación y supresión de las escuelas de arte superiores de Diseño
3 denominación de las escuelas de arte y superiores de Diseño
4 fines y oferta formativa de las escuelas de arte y superiores de Diseño
5 funciones de las escuelas de arte y superiores de Diseño: impartir la oferta formativa, desarrollar vínculos con el sistema productivo del entorno sectorial e informar y orientar a las personas para facilitar el acceso movilidad y progreso de intercambios formativos profesionales.
6 estructura de las escuelas de arte y superiores de Diseño: área de calidad y promoción, área de formación, de administración y gestión.
7 Órganos de las escuelas de arte y superiores de Diseño: órganos unipersonales: dirección, vicedirección, jefatura de estudios y Secretaría y órganos de coordinación: de calidad y promoción de las enseñanzas, de relación con empresas, de coordinación de programas internacionales, de tecnologías de información y comunicación y de formación del profesorado.
En el área de formación: departamentos de las familias profesionales y equipo de dinamización de la lengua gallega. En el área de administración y gestión: la Comisión de seguridad y salud laboral.
8 fines de los órganos de gobierno
9 régimen de funcionamiento de las áreas: anual, reunión mensual en el área de funcionamiento y obligatoriedad de asistencia a las reuniones.
10 competencias de la dirección
11 nombramiento y cese del equipo directivo
12 competencias de la jefatura del área de calidad y promoción de las enseñanzas
13 competencias de la jefatura Del área de formación
Competencias de la jefatura del área de administración y gestión
15 junta de la escuela
16 claustro del profesorado
17 constitución y sesiones de los órganos colegiados de gobierno
18 acuerdos y actas
19 asistencia del profesorado
20 nombramiento de jefes de departamento
21 cese de jefes de departamento
22 competencias generales de las jefaturas de departamento
23 competencias específicas de las jefaturas de departamento del área de formación
24 régimen de funcionamiento de los departamentos
25 departamento de familia profesional
26 departamento de calidad y promoción de las enseñanzas
27 departamento de relación con empresas, estudios o talleres
28 equipo de dinamización de la lengua gallega: coordinación, composición y funciones
29 Comisión de seguridad y salud laboral
30 nombramiento y cese de los coordinadores
31 funciones del coordinador del equipo de dinamización de la lengua gallega
32 funciones del coordinador de programas internacionales
33 funciones del coordinador de las tecnologías de la información y de la comunicación
34 funciones del coordinador de la formación del profesorado
35 funciones del coordinador de la biblioteca
36 equipos docentes: definición, composición y funciones
37 tutorías: definición y funciones
38: autonomía de las escuelas de arte y superiores de Diseño
39: proyecto funcional de la escuela
40: proyecto lingüístico de las escuelas de arte y superiores de Diseño
41 programa de promoción de la lengua gallega
42 plan anual y memoria anual de la escuela: objetivos específicos, medidas y recursos, presupuesto anual de las áreas funcionales, programación de la actuación de los departamentos, horario de la escuela, programa anual de formación del profesorado, programación de la lengua gallega.
43 proyecto de gestión
44 composición y competencias de la junta de representantes del alumnado
45 reuniones y comisiones de la junta de Delegados
46 elecciones del alumnado
47 alumnado delegado del curso
5- Circular del 2011 sobre la evaluación ordinaria y la extraordinaria de julio
6- Desarrollo del reglamento orgánico del centro. Agosto del 2011
2 proyectos funcional: elaboración y contenido (remitir antes del 30 septiembre a la inspección educativa)
3 Plan anual: elaboración y contenido (Modificaciones al proyecto funcional de la escuela, objetivos específicos de la escuela, medidas y recursos disponibles, presupuesto, horario general de la escuela, documento de organización de servicios complementarios, calendario de evaluación del plan anual y auditorías internas del sistema de calidad. El capítulo dos del plan anual estará compuesto por el documento de organización del centro y las programaciones. El capítulo tres estará formado por la lista del profesorado que participe en programas de innovación, los planes anuales de las áreas funcionales, los programas de actuación de los departamentos, el programa anual de formación del profesorado, el programa de promoción de la lengua gallega, El informe sobre la ejecución de el presupuesto anual, el programa anual de actividades complementarias de formación y el plan de autoprotección.
4 Memoria anual: se remitirá antes del 10 julio al servicio de inspección
5 Proyecto lingüístico
7 plan anual del área funcional
8 departamentos de la familia profesional
9 programación de actuaciones de los departamentos
10 programa anual de formación del profesorado
11 programa de promoción de la lengua gallega y lenguas extranjeras
12 actividades complementarias a la formación
13 horario de la actividad selectiva
14 horario del profesorado
15 reducciones horarias del profesorado
Horas de tutoría computadas como docencia directa:
16 elección de horarios
17 cumplimiento de horario por parte del profesorado
19 inspección educativa
7- Borrador del currículo del grado con las materias y los contenidos
8- Orden de implantación de segundo de grado de Diseño. Matrícula de segundo entre 45 y 75 créditos. Curso 2011-12. Llegó 14/septiembre/2011
9- Decreto de las enseñanzas de grado en diseño. Es el correspondiente al número siete pero corregido. Pendiente de publicación
10-Materias de las enseñanzas artísticas de grado. Definitivo- DOG 17 abril 2012
Materias reconocidas.
Relación de materias a las que les serán reconocidos la totalidad de los créditos ECTS asociados a las mismas: (En color naranja está el número de créditos)
Especialidad de los estudios superiores de diseño: GRÁFICO
Materia/s superada/s:
Materia/s que se recoñecerá/n:
-Fundamentos do deseño
-Fundamentos do deseño 4
-Deseño básico 8
-Debuxo 12
-Debuxo artístico 10
-Forma e espacio 6
-Sistemas de representación 6
-Laboratorio dixital e de imaxe 12
-Tecnoloxía dixital 6
-Laboratorio de imaxe 6
-Historia das artes e o deseño 6
-Ciencia aplicada ao deseño 6
Especialidad de los estudios superiores de diseño: INTERIORES
-Fundamentos do deseño 6
-Fundamentos de deseño 4
-Debuxo aplicado:
proxectos I-12
-Debuxo técnico aplicado ao deseño de interiores 6
-Espazo e volume 6
-Xeometría descritiva 6
-Tecnoloxía dixital I 6
-Cultura do deseño 6
11- Proyecto de decreto de precios públicos. Anulado
12- Acceso sin bachillerato. Curso 2012-2013. Prueba el 8 junio
13- Acceso a las enseñanzas superiores de grado. Curso 2012-2013. Prueba 20 junio
14-Modelo de pruebas de acceso a las enseñanzas superiores de grado.
En Acrobat reader (*.pdf): Clasificación, madurez, específica 1 y específica 2.
http://www.escolarte.com/probas-de-acceso-ens-sup-deseno/
15- Circular para el curso 2012-2013. Matrícula Diseño 30 y 75 créditos. Optativas de 2º y 3º curso.
16- Ayudas para alumnos de Erasmus
17- Convocatoria de prueba de madurez para enseñanzas superiores de grado- Curso 2013- 14
18- Acceso a enseñanzas superiores equivalentes a grado. 14 de mayo del 2013.
19.- Instancias para la inscripción en las pruebas de acceso para el curso 2013-2014:
- Instancia número uno
- Instancia número dos
20.- Precios públicos de los estudios superiores de diseño Decreto 89/2013
(Instrucciones de precios públicos del año 2010)
Prueba de acceso: 64 €. Apertura de expediente académico: 22 €. Servicios generales: 13 €. En 1ª matrícula, por crédito ECTS: 4,7 €. En 2ª o sucesivas matrículas, por crédito ECTS: 6,7 €. Reconocimiento de créditos ECTS, por crédito: 1 €
En el caso de disciplinas de planes de estudios con derecho a examen pero en las cuales no se imparte docencia se pagará por crédito, según corresponda, el 25 % de los precios públicos ordinarios. (Matrícula en las enseñanzas artísticas superiores establecidas en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación)
Modelo autocopiativo de precios de matrícula
Modelo autocopiativo de tasas
Modelo AI.
Generación a través de Internet: http://www.conselleriadefacenda.es/web/portal/formulario-tasas-ai
Instrucciones sobre el pago fraccionado de la matrícula. 28 de enero de 2014.
21- Circular con instrucciones para el curso 2013-14- 20 junio 2013
1.- Extinción del plan de estudios LOGSE.
2.- Organización general del cuarto curso: cuatrimestres, prácticas, trabajo fin de estudios, pendientes, matrícula, calificación y realización de las prácticas. Trabajo de fin de estudios: plazos, tutores, calendario,exposición, matrícula y evaluación. Relación profesor/alumno.
3.- Incorporación del alumnado procedente del plan LOGSE. Aspirantes titulados en diseño, inscripción y admisión, reconocimiento de créditos.
5.- Programaciones docentes- remisión antes del 15 octubre.
6.- Matrícula del primer curso completo. Entre 30 y 75 créditos. No tener en cuenta los solicitados para reconocimiento de créditos. Obligatoriedad de matrícula de pendientes. Periodo extraordinario de matrícula hasta el 20 septiembre. Hasta el 31 de enero apertura del período extraordinario de matrícula.
7.- Evaluación: continua. Contenidos progresivos. Protocolos para los órganos colegiados. Evaluación parcial en los tres primeros cursos. Convocatoria ordinaria y extraordinaria. Tutorías en junio.
8.- Convocatorias: una convocatoria ordinaria y otra extraordinaria por curso. Convocatorias de las prácticas y del trabajo fin de estudios. Evaluación de materias de contenidos progresivos. Orden en los exámenes de materias progresivas. Anulación de oficio de materias de contenido progresivo. Calendario de convocatorias. Plazos para la anulación de las convocatorias.
9.- Normas para la realización de pruebas ordinarias y extraordinarias. Pruebas específicas. Antelación de publicación de 15 días. Duración no excedente de 14 horas. Revisión en dos citas en días diferentes. Reclamaciones y supuestos. Custodia de las pruebas.
10.- Aprovechamiento académico y permanencia. Pérdida de la plaza por no superar un número de créditos.
11.- Disciplinas optativas. Cuatro optativas en cuarto curso supeditadas a un número mínimo de siete alumnos por grupo. Elaboración de las programaciones a partir de la guía didáctica elaborada por el departamento. Reconocimiento hasta seis créditos por otras actividades.
12.- Adscripción de competencia docente. Prescripción de materias conforme a las competencias docentes.
13.- Actualización normativa. Queda sin efecto la circular ocho/2002.
Anejos: relación de disciplinas de contenido progresivo. Disciplinas que deben superar los titulados en diseño para la obtención del nuevo título superior. Solicitud de reconocimiento de créditos. Optativas.
Modificaciones de la circular (14 febrero 2014) -Trabajo fin de estudios
Pérdida del derecho a la evaluación continua de los estudios superiores
22- Anejo de la circular anterior: instancia de solicitud para cursar los estudios equivalentes a Grado a partir del título de Estudios Superiores de Diseño.
23.- RD de reconocimiento de estudios superiores BOE 16 diciembre 2011
2 estudios susceptibles de reconocimiento
5 relaciones directas entre titulaciones
6 límites al reconocimiento convalidación
7 iniciación del procedimiento
9 efectos del reconocimiento
anexo uno: número mínimo de créditos cuyos reconocimientos queda garantizado entre titulaciones relacionadas
anexo dos títulos de educación superior relacionados efectos de aplicación del mínimo garantizado de créditos reconocidos en el artículo 4.2
24.- Matrícula provisional por exceso de créditos con objeto de ser reconocidos. Procedimiento.
Matrícula provisional: instancia de solicitud para los alumnos.
Matrícula provisional: modelo de instancia de solicitud del director a la dirección General
25.- Guía de reconocimiento de créditos de otros estudios cursados (septiembre de 2012).
Guía de reconocimiento de créditos de agosto de 2013.
Equivalencias entre optativas de diplomatura y grados
Guía de reconocimiento de créditos de otros estudios cursados (10 de septiembre de 2014).
Tabla de reconocimientos (6 de noviembre de 2015)
Tabla de reconocimientos 1 julio 2016 Puntualización
Tabla de reconocimientos 4 de julio de 2017 GP
26.- Prácticas externas (06/02/2014): anejos.
Nuevo Anexo-2.Plan Individualizado- Prácticas Externas --27-02-14.
27- Nueva denominación: Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores. BOE 5-2-14
1 Marco español de cualificaciones:
Nivel uno o técnico superior, dos de grado, tres de master y cuatro de doctor
28- Acceso a las enseñanzas artísticas superiores para los aspirantes que no estén
en posesión del título de bachillerato. DOG 30 de abril de 2014.
Documento excel de lista de alumnos (5-mayo-2014).
29- Pruebas de acceso y admisión para el curso 2014/15. DOG 6 Mayo 2014.
- Instancia número uno (12 mayo 2014) IE.
- Instancia número dos (12 mayo 2014) IE.
-Instancia de ESD para prueba de madurez. Completado EASD. Definitiva.
-Instancia de ESD. Completado EASD. Definitiva.
30- Adaptación curricular por traslado de otros centros, incluido el caso de convocatorias agotadas.
Adaptación curricular 3:
31- Real Decreto 21/2015, de 23 de enero, por el que se modifica el Real Decreto1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de lasenseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3de mayo, de Educación. BOE del 7 de febrero de 2015.
32. - ORDEN de 13 de febrero de 2015 por la que se aprueban las bases y se convocan ayudas de movilidad complementarias a las aportadas por la Unión Europea y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en el marco del programa comunitario Erasmus+, destinadas al alumnado que cursa enseñanzas artísticas superiores en centros públicos de Galicia en el curso 2014/15. DOG 25 de febrero de 2015
33- RESOLUCIÓN de 8 de abril de 2015, de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, por la que se dictan instrucciones para el acceso a las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, para los aspirantes que no estén en posesión del título de bachillerato., 27 de abril de 2015
34- RESOLUCIÓN de 8 de abril de 2015, de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, por la que se dictan instrucciones para el acceso y admisión del alumnado a las enseñanzas superiores de Diseño para el curso 2015/16. 27 de abril de 2015
35- Orden ECD/761/2015, de 27 de abril, por la que se establecen las basesreguladoras de la convocatoria de ayudas Erasmus.es, financiadas por elMinisterio de Educación, Cultura y Deporte en el marco del ProgramaErasmus+, para la movilidad de estudiantes de instituciones de educaciónsuperior, y se aprueba la convocatoria en concurrencia competitivacorrespondiente al curso académico 2015-2016. BOE 29 de abril de 2015
36- Preinscripción on-line en las pruebas de acceso de EESS:
http://www.codex.pro/accesoXunta.html
Instancias corregidas:
Solicitud de admisión a enseñanza superiores de Diseño (anexo uno)
Solicitud para aspirantes sin el título de bachillerato.
Papel calcante de liquidación de precios públicos. (4 documentos)
37- Instrucciones de acceso ás ensinanzas superiores de deseño por dúas quendas de acceso. 25/5/2015
38- Anejo al Decreto del currículo de los EESS de Diseño (16/07/2015):
39- Nueva convocatoria de plazas en septiembre para interiores y producto (29/7/15)
40- Plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño - 23 de noviembre de 2015
2 Centros de enseñanzas artísticas superiores de Diseño: estudios de doctorado. Autonomía pedagógica, de organización y gestión. Programas de investigación científica.
3 Finalidad de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño y perfil profesional. Objetivos. Perfil de titulado superior de Diseño. Capacitación, creación e investigación.
4 Título superior de Diseño y especialidades: título superior de Diseño del nivel dos del marco español de calificaciones para la educación superior, equivalente a Grado. Especialidades: gráfico interiores moda y del producto
5 Acceso y prueba específica: pruebas para mayores de 18 años (pruebas de madurez). Carácter anual de estas pruebas. La superación faculta para matricularse únicamente en el curso en el que fue convocada. Acceso directo de los técnicos superiores de artes plásticas y Diseño, bajo la determinación de un porcentaje de la consejería de educación.
6 Contenido del plan de estudios conducentes a la obtención del título superior de Diseño: formación básica y especializada para el ejercicio profesional. Capacidades artísticas, científicas y tecnológicas. Competencias transversales, generales y específicas. Cuatro cursos académicos y 240 créditos. Cada curso 60 créditos ECTS con equivalencia de 25 horas por crédito y 38 semanas, mediante periodos lectivos y otras actividades presenciales. El curso contempla la docencia presencial más períodos de realización de pruebas de evaluación.
7 Plan de estudios. Establecido en los anejos. Los centros determinarán la asignatura o asignaturas que se impartirán en una lengua extranjera para garantizar la adquisición de competencia transversal. Se establece el principio de igualdad entre hombres y mujeres integrándolo de manera transversal en el plan de estudios.
8 Creación de nuevas especialidades. La propuesta de los centros la consejería podrá proponer creación de nuevas especialidades.
9 Evaluación. Se basará en el grado y nivel de adquisición y consolidación de competencias las transversales, generales y específicas. La evaluación será continuada, diferenciada por asignaturas y con carácter integrador en relación a las competencias para cada una de ellas en el plan de estudios. La evaluación y calificación del trabajo fin de estudios será única y requerirá tener aprobadas la totalidad de las asignaturas que integran el plan de estudios. Los criterios de evaluación serán objeto de concreción en las guías docentes. La obtención de créditos a una asignatura requerirá superar las correspondientes pruebas de evaluación. La obtención del título superior de Diseño requerirá la superación de la totalidad de las asignaturas prácticas y del trabajo fin de estudios. La consejería regulara el proceso de evaluación y sistemas de calificación, así como el establecimiento de documentos oficiales correspondientes a la evaluación, conforme al real decreto 1614 de 2009 según artículo cinco.
10 Reconocimiento y transferencia de créditos: la transferencia y reconocimiento de créditos en enseñanzas artísticas superiores estará conforme a lo dispuesto en el artículo 10 del real decreto 633/2010 del 26 octubre.
11 Participación en programas de movilidad de estudiantes y profesores y prácticas de estudiantes. La consejería establecerá medidas para el intercambio y movilidad de los estudiantes, dentro de los ramos europeos conforme a la normativa. La consejería también podrá crear otros programas de carácter específico. La consejería fomentará la firma de convenios de cooperación con instituciones y empresas, impulsando la movilidad e intercambio de profesores, investigadores y estudiantes de estas enseñanzas.
12 Disposición adicional primera, alumnado con discapacidad
13 Disposición adicional segunda. Formación del profesorado. La consejería propiciará planes de formación del profesorado, correspondientes al espacio europeo de educación superior, asimismo desarrollará planes de formación del profesorado para la actualización y profundización de las disciplinas propias del diseño en distintos ámbitos así como formación concreta en gallego, con conocimiento del vocabulario específico.
14 Disposición adicional tercera. Incorporación del alumnado procedente de planes anteriores. La consejería a través de la dirección General correspondiente, establecerá el sistema de reconocimiento de créditos al alumnado procedente de planes de estudios anteriores debiendo superar la formación adicional que se determine.
15 Disposición adicional cuarta organización de enseñanzas conjuntas con otras instituciones de educación superior. La consejería mediante convenio con otras instituciones organizará enseñanzas conjuntas conducentes a la obtención de un único título superior oficial y de máster.
16 Disposición adicional quinta. Recursos humanos y materiales. La consejería procederá a la ordenación de los recursos humanos y materiales para garantizar el mejor uso de estos recursos, mediante racionalidad y eficiencia.
17 Disposición derogatoria única. Derogación normativa. Queda derogado el decreto 233/2005 del 14 julio por el que se establece el currículo de los estudios superiores de Diseño y se regula el acceso a dichas enseñanzas. Quedan asimismo derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se pongan a lo establecido en este decreto, en concreto la orden del 30 septiembre 2010, excepto en los artículos 7,8, 9,10, 11,12, 13,14, 15,16, 18,19, 20,22, 24 y 25, así como la disposición adicional segunda, que mantendrá su vigencia en aquello en lo que no se oponga a lo dispuesto en este decreto.
18 Disposición final primera. Desarrollo normativo: se faculta al titular de la consejería dictar disposiciones para el desarrollo del presente decreto.
19 Disposición final segunda entrada en vigor: al día siguiente de la publicación en el diario oficial de Galicia, esto es, el 24 noviembre 2015.
20 Anejo 1: competencias transversales y generales y criterios de evaluación del título superior de Diseño.
21 Anejo dos y siguientes: competencias específicas, perfil profesional, cuadro lectivo, descriptores/contenidos, competencias de las materias del título superior de Diseño gráfico, diseño de interiores, diseño de moda y diseño de producto.
41 Acta de aprobación de nueva optativa de gráfico para el curso 2016-17 (Luz y materia en la fotografía del objeto) 4 Feb 2016
Programación de nueva optativa (Luz y materia en la fotografía del objeto) 4 Feb 2016
Autorización de optativa por la Dirección general de Educación 25/10/2016
42 ORDEN de 15 de febrero de 2016 por la que se aprueban las bases y se convocan ayudas de movilidad complementarias a las aportadas por la Unión Europea y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en el marco del programa comunitario Erasmus+, destinadas al alumnado que cursa enseñanzas artísticas superiores en centros públicos de Galicia en el curso 2015/16. 26 de febreiro 2016
43 Circular 7-2014_EASD-- 30 de julio 2014: definitiva Curso 2014-15 (última)
44 - El curso 2105-16 no podrá matricularse ningún alumno del plan anterior Rc 15/03/16
Réplica: 17/03/16 Ins. Olga
45 RESOLUCIÓN de 14 de abril de 2016, de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, por la que se dictan instrucciones para el acceso a las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, para los aspirantes que no estén en posesión del título de bachiller 28 de abril de 2016 (MADUREZ)
Prueba de acceso, para los aspirantes que no estén en posesión del título de bachiller o equivalente y cumplan dieciocho años en el año 2016, a las enseñanzas artísticas superiores de Diseño
Instancia para los que no tienen bachiller
Modelo EXCEL de listas de alumnos para prueba de madurez 2016/7
Modelo EXCEL de listas de alumnos con la especialidad a la que optan, prueba requerida y centro elegido 2016/7
46- RESOLUCIÓN de 26 de abril de 2016, de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, por la que se dictan instrucciones para el acceso y admisión del alumnado a las enseñanzas superiores de Diseño para el curso 2016/17. 9/ mayo 2016 (ESPECíFICA)
Pruebas de acceso específicas a las enseñanzas superiores de Diseño Primero. Acceso
a) De acuerdo con lo establecido en el artículo 16 de la Orden de 30 de septiembre de 2010, para el acceso a las enseñanzas superiores de Diseño se requerirá estar en posesión del título de bachiller o titulación declarada equivalente, o tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, y superar la prueba específica de acceso.
b) Aquellas personas que deseen realizar la prueba específica de acceso y tengan pendiente alguna de las materias del bachillerato podrán realizar dicha prueba y, en el caso de obtener plaza, matricularse de forma provisional en el plazo establecido; deberán acreditar la obtención del título de bachiller antes del inicio del curso en el mes de septiembre y en el caso de no acreditarlo, perderán el derecho a la matrícula y a la plaza.
b) Los aspirantes que opten por el acceso directo deberán formalizar igualmente su inscripción en el proceso de acceso y admisión en las fechas establecidas en el punto tercero de la presente resolución.
c) Los aspirantes que estén pendientes de la evaluación del proyecto final, o de la evaluación final de ciclo, para la obtención de un título de técnico superior en Artes Plásticas y Diseño en la convocatoria de junio del año académico 2015/16, y en consecuencia no dispongan del título antes de finalizar el plazo de inscripción, podrán formalizar igualmente su inscripción para el acceso y admisión a las enseñanzas superiores de Diseño, debiendo presentar la certificación de haber solicitado dicho título para la formalización de la matrícula en el plazo ordinario establecido.
d) El criterio de prelación en la adjudicación de las plazas por acceso directo, cuando no existan plazas suficientes, será en función de la nota final del expediente académico del ciclo superior de Artes Plásticas alegado para el dicho acceso directo, calculada según se dispone en el artículo 9.4 de la Orden de 9 de septiembre de 2004 por la que se regula la evaluación y la acreditación académica del alumnado que cursa las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño en la Comunidad Autónoma de Galicia.
El resultado de aplicar la tabla de equivalencias indicada anteriormente se expresará con la media aritmética de las diferentes materias que integran los cursos de los respectivos planes de estudio, con dos cifras decimales. Asimismo, para determinar la media del expediente académico no se considerarán las materias o áreas que el alumnado tenga convalidadas o en las cuales estuviera exento.
Lista de aptos en la prueba de madurez junio 2016
Lista de alumnos inscritos con centro y estudios junio 2016
47 Instancia
Casos no contemplados:
1- Alumno con ciclo superior pero sin bachiller tiene que hacer las 2 pruebas (madurez y específica), ya que aunque tenga mayor grado -específico de su perfil- no es equivalente a bachiller. MS. GP. 2/6/2016
2- Alumno con ciclo superior de artes pero sin bachiller que no le da la media para acceso directo tiene que hacer la específica. Información telefónica GP. Junio de 2016
48 Oficio; licenciado o graduado o diplomado asimilado a graduado solo harán la prueba específica 2/6/2016
Documento EXCEL para calcular media ponderada en est. superiores. Artículo 13
49 Aclaración proba madureza ciclos 17- 06- 2016
50 Criterios de aplicación decreto EASD 17- 06- 2016
51 Cuadro de cambios en materias y/o créditos 17 / 06 / 2016
52 Plan 2010 y 2015
DECRETO 172/2015, de 29 de octubre, por el que se establece el plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño en la Comunidad Autónoma de Galicia. 23/11/2015
DOG 23 de noviembre de 2015CONSELLERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN Y ORDENACIÓN UNIVERSITARIA
1. El presente decreto tiene por objeto establecer el plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño, al amparo de lo dispuesto en el Real decreto 633/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño establecidas en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación.
1. Los estudios superiores de Diseño se cursarán en los centros superiores de Diseño.
Artículo 4. Título superior de Diseño y especialidades
1. La superación de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño dará lugar a la obtención del título Superior de Diseño, especificando la especialidad correspondiente, que queda incluido a todos los efectos en el nivel 2 del Marco español de Cualificaciones para la Educación Superior y será equivalente al título universitario de grado.
1. Para el acceso a las enseñanzas oficiales conducentes al título superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales, se requerirá cumplir los requisitos establecidos en el artículo 57.2 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, y en el artículo 12 del Real decreto 1614/2009, de 26 de octubre.
Artículo 6. Contenido del plan de estudios conducentes a la obtención del título superior de Diseño
1. Las enseñanzas artísticas superiores de Diseño abarcarán una formación básica y una formación especializada orientada a la preparación para el ejercicio profesional. Para la consecución de dicha finalidad, estos estudios desarrollarán de manera integradora capacidades artísticas, científicas y tecnológicas.
1. El plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño se establece en los anexos.
La consellería competente en materia de educación, una vez vista la propuesta de los centros, podrá proponer la creación de nuevas especialidades, en los términos establecidos en el artículo 8 del Real decreto 633/2010, de 14 de mayo.
1. De conformidad con el artículo 9.1 del Real decreto 633/2010, de 14 de mayo, la evaluación del proceso de aprendizaje del/de la estudiante se basará en el grado y nivel de adquisición y consolidación de las competencias transversales, generales y específicas definidas para estos estudios.
Para la transferencia y reconocimiento de créditos en las enseñanzas artísticas superiores de Diseño se estará a lo dispuesto en el artículo 10 del Real decreto 633/2010, de 14 de mayo, y en el artículo 6 del Real decreto 1614/2009, de 26 de octubre, así como en las normas que, en desarrollo de estas previsiones, dicte la consellería competente en materia de educación.
1. La consellería competente en materia de educación establecerá medidas que faciliten el intercambio y la movilidad de los/las estudiantes, titulados/as y profesorado de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño en el Espacio Europeo de Educación Superior, dentro de los programas europeos existentes conforme a su propia normativa. La consellería competente en materia de educación también podrá crear otros programas de carácter específico para estas enseñanzas.
De acuerdo con lo previsto en la disposición adicional cuarta del Real decreto 633/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño, establecidas en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, la consellería competente en materia de educación, a través de la dirección general correspondiente, establecerá el sistema de reconocimiento de créditos al alumnado procedente de planes de estudios anteriores debiendo superar la formación adicional que se determine.
1. Queda derogado el Decreto 233/2005, de 14 de julio, por el que se establece el currículum de los estudios superiores de Diseño y se regula el acceso a dichas enseñanzas.
53 - Listado de alumnos que obtuvieron plaza en EESS para el curso 2016- 17
54- Autorización para pruebas de acceso extraordinarias de Interiores en setiembre. 1/8/16
55- OFERTA EDUCATIVA DE ESTUDOS SUPERIORES DE DESEÑO NAS DIFERENTES ESCOLAS
56- Plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores 1/12/2016
El plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño en la Comunidad Autónoma de Galicia fue establecido por el Decreto 172/2015, de 29 de octubre, en desarrollo del Real decreto 633/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de grado de Diseño establecidas en la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, modificada por la Ley orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.
Asimismo, el citado plan de estudios prevé el reconocimiento y transferencia de créditos en las enseñanzas superiores de Diseño, y el Real decreto 1618/2011, de 14 de noviembre, sobre reconocimiento de estudios en el ámbito de la Educación Superior, establece el régimen de reconocimiento de enseñanzas entre las diferentes enseñanzas que constituyen la educación superior.
Por otra parte, el Decreto 61/2011, de 24 de marzo, establece el Reglamento orgánico de las escuelas de artes y superiores de diseño de la Comunidad Autónoma de Galicia, y la Orden de 8 de agosto de 2011 que lo desarrolla.
En consecuencia, procede establecer los procedimientos que desarrollen lo previsto en el citado Decreto 172/2015, de 29 de octubre, al objeto de una correcta organización académica en los centros que imparten estas enseñanzas.
De conformidad con lo expuesto, y de acuerdo con la disposición final primera del citado Decreto 172/2015, de 29 de octubre,
La presente orden tiene por objeto regular la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores de Diseño en desarrollo de lo establecido en el Decreto 172/2015, de 29 de octubre, por el que se establece el plan de las enseñanzas superiores de Diseño en la Comunidad Autónoma de Galicia.
La presente orden será de aplicación en los centros públicos y privados autorizados del ámbito territorial de competencia de la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria en los que se impartan las enseñanzas superiores de Diseño, en cualquiera de sus especialidades.
1. De acuerdo con lo establecido en el artículo 5.1 del Decreto 172/2015, de 29 de octubre, para el acceso a las enseñanzas oficiales conducentes al título superior de Diseño, en cualquiera de sus especialidades, requerirá estar en posesión del título de Bachiller, o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, así como la superación de la correspondiente prueba específica a la que se refiere el artículo 57.2 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación.
2. De acuerdo con lo establecido en el artículo 5.2 del Decreto 172/2015, de 29 de octubre, para los mayores de dieciocho años de edad que no cumplan los requisitos generales para el acceso a las enseñanzas superiores de Diseño, la dirección general competente en materia de enseñanzas artísticas superiores convocará, por lo menos una vez al año, la prueba establecida en el artículo 69.5 de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación. Para la realización de esta prueba que sustituye el requisito de titulación, será necesario cumplir, o tener cumplidos, los dieciocho años en el año en el que se realice la misma.
1. La prueba específica de acceso a las enseñanzas superiores de Diseño tendrá por objeto demostrar que el/la aspirante posee la madurez, los conocimientos y las aptitudes para cursar con aprovechamiento estos estudios.
2. La prueba específica de acceso será única para las diferentes especialidades de estas enseñanzas, y tendrá carácter unificado para todos/as los/las aspirantes.
3. Podrán acceder a las enseñanzas superiores de Diseño sin necesidad de realizar la prueba específica de acceso quien esté en posesión de un título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño. Le corresponde a la dirección general competente en materia de enseñanzas artísticas superiores establecer el porcentaje de plazas sobre el total de las ofertadas en cada especialidad de las enseñanzas superiores de Diseño que se reservarán para esta modalidad de acceso, así como los criterios de prelación en su asignación.
4. La superación de la prueba específica de acceso a las enseñanzas superiores de Diseño faculta, únicamente, para matricularse en el año académico para el que la prueba específica fuera convocada y realizada, en cualquiera de los centros del Estado en los que se cursen estas enseñanzas, sin perjuicio de la disponibilidad de plazas.
5. El resultado de la evaluación de la prueba específica de acceso a las enseñanzas superiores de Diseño se expresará en términos numéricos en una escala del 0 al 10, con dos decimales, resultado de la media aritmética de las calificaciones emitidas por los miembros del tribunal correspondiente. Se considerará la prueba como superada para las calificaciones iguales o superiores a cinco.
1. La prueba específica de acceso a las enseñanzas superiores en Diseño constará de dos partes:
Durante un máximo de dos horas, a partir de un texto, imagen y/o material audiovisual proporcionado por el tribunal, los/las aspirantes deberán realizar por escrito un comentario crítico y razonado y responder a la/s cuestión/s que el tribunal les formule al respecto.
– La comprensión de los conceptos, la utilización del lenguaje, la capacidad de análisis y síntesis y el nivel expresivo y expositivo mostrados.
– La capacidad para desarrollar razonadamente ideas y argumentos.
– El conocimiento de los valores significativos del diseño en general en el contexto histórico, cultural y socioeconómico.
– La identificación y valoración de los movimientos artísticos e intelectuales más representativos en relación con el diseño.
b) Segunda parte. Los/las aspirantes realizarán dos ejercicios de dibujo durante un máximo de cuatro horas:
– 1er ejercicio: dibujo mimético a mano alzada, del natural o a partir de la documentación facilitada, de un modelo propuesto por el tribunal, realizado a lápiz de grafito sobre papel tamaño DIN A3.
– 2º ejercicio: dibujo a mano alzada, utilizando los sistemas y técnicas de representación más apropiadas, que definirá el tribunal, del modelo del ejercicio anterior.
2. Calificación de la prueba específica de acceso. Cada una de las partes de la prueba se calificarán en una escala de 0 a 10, con dos decimales. La calificación final de la prueba específica de acceso será el resultado de la media aritmética de las calificaciones obtenidas por el/la aspirante en cada una de sus partes, expresada con dos decimales. Se considerará superada la prueba a partir de la calificación de 5,00 (cinco).
1. Las personas que quieran optar a la prueba de acceso y que, siendo mayores de dieciocho años no cumplan los requisitos generales de titulación, deberán acreditar que poseen los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento las correspondientes enseñanzas mediante la realización de una prueba. La superación de dicha prueba, que sustituye el requisito de titulación, tendrá validez permanente para el acceso a las enseñanzas superiores de Diseño en todo el Estado.
3. La superación de dicha prueba será condición indispensable para concurrir a la prueba específica de acceso señalada en el artículo 4.
1. La dirección general competente en materia de enseñanzas artísticas superiores convocará, cuando menos una vez al año, la prueba específica y la prueba de acceso que sustituye el requisito de titulación.
3. Para la organización, realización, evaluación y calificación de la prueba específica de acceso, tanto para los centros sostenidos con fondos públicos como para los centros privados autorizados, se constituirá un tribunal nombrado por la dirección general competente en materia de enseñanzas artísticas superiores, integrado, cuando menos, por cinco miembros, en número impar en cualquier caso, de los cuerpos de catedráticos/as, profesores/as o maestros/as de taller de artes plásticas y diseño, con destino en las escuelas de artes y superiores de diseño de la Comunidad Autónoma de Galicia, y de entre sus miembros un/a presidente/a y un/a secretario/a.
1. De acuerdo con lo establecido en la disposición adicional primera del Decreto 172/2015, de 29 de octubre, los/las aspirantes al acceso y admisión a las enseñanzas superiores de Diseño que presenten alguna discapacidad podrán requerir la adaptación que corresponda para la realización de las pruebas de acceso a dichas enseñanzas.
De acuerdo con lo establecido en los artículos 34 y 36.d) de la Ley 3/2012, de 2 de abril, del deporte de Galicia, en cada centro de la Comunidad Autónoma de Galicia en el que se imparta alguna de las especialidades de las enseñanzas superiores de Diseño, se reservarán adicionalmente las plazas necesarias en cada especialidad impartida para el acceso a las mismas de los/las aspirantes con la condición de deportista gallego de alto nivel y/o rendimiento, y que reúna los requisitos académicos establecidos.
1. El alumnado solamente podrá realizar matrícula con carácter presencial en las enseñanzas superiores de Diseño, en cualquiera de sus especialidades.
2. La matrícula en el primer curso de las enseñanzas superiores de Diseño será de curso completo. Excepcionalmente, la dirección del centro podrá autorizar la matrícula para el primer curso de un mínimo de treinta créditos ECTS, siempre por causas justificadas como compatibilidad laboral, enfermedad grave, conciliación familiar u otras análogas.
3. Para el segundo, tercer y cuarto curso de las enseñanzas superiores de Diseño, el alumnado podrá formalizar la matrícula, siempre con un mínimo de treinta créditos ECTS, hasta un máximo de setenta y cinco. A estos efectos, no se tendrán en cuenta los créditos de las asignaturas en las que el alumnado haya solicitado el reconocimiento de créditos.
4. El alumnado deberá matricularse, obligatoriamente, en aquellas asignaturas que tengan el carácter de formación básica, y en aquellas asignaturas que no hayan superado, en su caso, en el curso académico anterior, sin perjuicio del cumplimiento de los criterios de promoción establecidos en esta orden.
5. El alumnado se matriculará en las prácticas externas (PE) al comienzo del año académico correspondiente, y dispondrá de dos convocatorias, ordinaria y extraordinaria, respectivamente, para la superación de esta asignatura. Excepcionalmente, el/la jefe/a de estudios del centro podrá autorizar la realización de las PE al alumnado con asignaturas pendientes, siempre que la suma de los créditos asociados a las mismas no sea superior a 18.
6. El alumnado se matriculará en el Trabajo Fin de Estudios (TFE) al comienzo del año académico correspondiente, y dispondrá de dos convocatorias, ordinaria y extraordinaria respectivamente, para la superación de esta asignatura. La evaluación y calificación correspondiente a la convocatoria ordinaria se realizará al final del segundo cuatrimestre de cada año académico, y la correspondiente a la convocatoria extraordinaria se realizará en el mes de julio. En su caso, el alumnado que no supere o no presente el trabajo fin de estudios (TFE) en el curso escolar en que finaliza los estudios, tendrá derecho a utilizar las convocatorias correspondientes durante el primer cuatrimestre del siguiente año académico.
7. Excepcionalmente, el/la jefe/a de estudios del centro podrá autorizar la matrícula en el trabajo fin de estudios (TFE) al alumnado con asignaturas pendientes, excepto que las asignaturas pendientes pertenezcan a la materia de Proyectos de Diseño Gráfico, Proyectos de Diseño de Interiores, Proyectos de Diseño de Moda e Indumentaria y Proyectos de Productos y de Sistemas, y siempre que la suma de los créditos asociados a las mismas no sea superior a 18.
1. El alumnado de las enseñanzas superiores de Diseño podrá renunciar a la matrícula únicamente de la totalidad de las asignaturas en las que se encuentre matriculado. Dicha renuncia se realizará por escrito dirigida a la dirección del centro y presentada con registro de entrada en la secretaría del mismo, y supondrá la pérdida de la condición de alumno/a de dicho centro a partir del día siguiente de su presentación.
2. La pérdida de la condición de alumno/a por renuncia a la totalidad de la matrícula implicará la pérdida de la plaza obtenida en el centro, debiendo concurrir a un nuevo proceso de admisión para continuar sus estudios en el mismo o diferente centro de la Comunidad Autónoma de Galicia.
1. El alumnado de las enseñanzas superiores de Diseño dispondrá, con carácter general, de cuatro convocatorias para la superación de las diferentes asignaturas integradas en estos estudios, excepto en las asignaturas de prácticas externas (PE) y en el trabajo fin de estudios (TFE), en las que solamente dispondrá de dos convocatorias.
3. El alumnado que agotara las convocatorias establecidas en el apartado anterior, sin superar la asignatura correspondiente, podrá solicitar por escrito, ante la dirección del centro en el que esté matriculado, una convocatoria adicional, de carácter extraordinario, por circunstancias especiales que deberá alegar y justificar documentalmente, sin que se pueda alegar como circunstancia especial la falta de rendimiento académico.
5. La dirección del centro, una vez recibida la solicitud de convocatoria señalada en el apartado anterior, podrá solicitar un informe de la jefatura del departamento de la especialidad correspondiente, en el que consten cuantas circunstancias se consideren relevantes para la resolución de la solicitud, sin que entre las mismas pueda figurar la falta de rendimiento académico del/de la alumno/a solicitante, resolviendo en un plazo no superior a diez días hábiles.
6. El alumnado que obtenga autorización de una convocatoria adicional deberá hacer uso de ella en la convocatoria inmediatamente siguiente a la fecha en la que fuera concedida, sin perjuicio de la solicitud de la anulación de convocatoria establecida en la presente orden, de la que el alumnado pueda hacer uso.
7. El alumnado podrá solicitar la anulación de una convocatoria en una o varias asignaturas por causa justificada y acreditada documentalmente, mediante escrito dirigido a la dirección del centro, hasta diez días lectivos antes de la sesión de evaluación correspondiente a la convocatoria, sin que entre dichas causas pueda figurar la falta de rendimiento académico. La dirección del centro, tras el informe de la jefatura de estudios, resolverá lo que proceda, en los cinco días lectivos siguientes al de la presentación de la solicitud.
8. La presentación de una solicitud de anulación de convocatoria fuera del plazo establecido en el apartado anterior sólo podrá ser admitida por causa de accidente o enfermedad del/de la solicitante, o causa de fuerza mayor, que será, en cualquier caso, justificada documentalmente, y valorada por la dirección del centro.
9. La concesión de anulación de convocatoria por la dirección del centro implicará que dicha convocatoria se considere como no consumida por el/la solicitante, sin perjuicio de los criterios de la permanencia en las enseñanzas superiores de Diseño establecidos en esta orden. En el acta de calificación correspondiente figurará la anotación AC (anulación de convocatoria).
No se podrá realizar matrícula en la misma especialidad durante más de ocho años académicos en un centro oficial dependiente de la consellería competente en materia de enseñanzas artísticas superiores de la Comunidad Autónoma de Galicia, sin perjuicio de las convocatorias adicionales o anulaciones de convocatoria que le fueran concedidas. A estos efectos se computarán todos los años académicos en los que el alumnado haya realizado matrícula, con independencia de la eventual renuncia a la misma, del número de asignaturas en las que se haya matriculado y del número de créditos ECTS asociados a las mismas.
Artículo 14. Criterios generales para el reconocimiento de créditos ECTS en las enseñanzas superiores de Diseño
1. Para el reconocimiento y transferencia de créditos se observará lo dispuesto en el artículo 10 del Decreto 172/2015, de 29 de octubre.
3. El reconocimiento de la totalidad de los créditos ECTS asociados a una asignatura de las enseñanzas superiores de Diseño supondrá la aceptación de los créditos obtenidos en otras enseñanzas superiores a efectos de la obtención del título superior de Diseño en la especialidad que corresponda.
4. Dicho reconocimiento supondrá la convalidación o exención de cursar la/s asignatura/s correspondiente/s, a efectos de la obtención del título superior de Diseño en la especialidad que corresponda.
5. En el caso del reconocimiento parcial de los créditos ECTS asociados a una determinada asignatura de las enseñanzas superiores de Diseño, para la superación de la totalidad de la misma el alumnado deberá cursar y superar la parte de la programación docente de esa asignatura que le señale el/la profesor/a correspondiente, y la calificación de la asignatura reconocida parcialmente será la resultante de la media ponderada en función del número de créditos reconocidos entre la calificación obtenida y la calificación que el alumnado obtenga en la parte no reconocida de la asignatura.
6. La experiencia laboral y profesional acreditada por el alumnado de las enseñanzas superiores de Diseño podrá ser también objeto de reconocimiento en forma de créditos ECTS, que se computarán a efectos de la obtención de un título oficial, siempre que dicha competencia esté relacionada con las competencias asociadas a dicho título. Los créditos ECTS reconocidos por la experiencia laboral y profesional acreditada por el alumnado quedarán asociados a las prácticas externas curriculares, y su número no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 % del total de créditos ECTS que constituyen el plan de enseñanzas cursado. El reconocimiento de estos créditos ECTS no implicará calificación de los mismos, por lo que no se computarán a efectos de ponderación de la calificación media del expediente académico del alumnado. En el caso de reconocimiento parcial de los créditos ECTS asociados a las prácticas externas, el alumnado deberá superar el total de los mismos con la realización de las horas de prácticas externas curriculares, a razón de 25 horas por cada crédito ECTS no reconocido.
1. Estudios cursados en enseñanzas oficiales, en centros de enseñanzas artísticas superiores o en otro centro del Espacio Europeo de la Educación Superior: con carácter general, los créditos obtenidos por el alumnado de las enseñanzas superiores de Diseño, en enseñanzas oficiales, en centros de enseñanzas artísticas superiores o en otro centro del Espacio Europeo de la Educación Superior podrán ser objeto de reconocimiento teniendo en cuenta la concordancia entre las competencias, los contenidos y el número de créditos ECTS asociados a las asignaturas cursadas y a las competencias, a los contenidos y al número de créditos ECTS asociados a las asignaturas integradas en el plan de estudios que el alumnado se encuentre cursando.
2. Estudios cursados y superados en otra especialidad de las mismas enseñanzas artísticas superiores de Diseño: al alumnado que acceda a una nueva especialidad de las enseñanzas superiores de Diseño se le reconocerá la totalidad de los créditos ECTS obtenidos asociados a las asignaturas con carácter de formación básica que esté cursando, siendo de aplicación para el resto de las asignaturas los criterios generales recogidos en esta orden.
3. Estudios cursados y superados en enseñanzas artísticas superiores de Diseño, según planes de estudios previos, y declarados equivalentes a todos los efectos a la diplomatura universitaria: al alumnado que acceda a las enseñanzas superiores de Diseño habiendo iniciado o terminado las enseñanzas superiores de Diseño cursados según el plan de estudios establecido por el Decreto 233/2005, de 14 de julio, le serán reconocidos los créditos ECTS asociados a las diferentes asignaturas que cursan, según el anexo a esta orden. Al alumnado que acceda a las enseñanzas superiores de Diseño, habiendo iniciado o terminado los estudios superiores de Diseño cursados según planes de estudios establecidos por las administraciones educativas de otras comunidades autónomas, al amparo del Real decreto 1496/1999, de 24 de septiembre, le serán reconocidos los créditos ECTS asociados a las diferentes asignaturas que cursan, según lo dispuesto en el artículo 14 de esta orden.
4. Estudios cursados y superados en titulaciones universitarias según planes de estudios anteriores al establecimiento del Espacio Europeo de la Educación Superior: al alumnado que cursa las enseñanzas superiores de Diseño y esté en posesión de un título universitario oficial, o haya cursado y superado períodos formativos conducentes a titulaciones universitarias oficiales dentro del Estado español, según planes de estudios regulados con anterioridad al establecimiento del Espacio Europeo de la Educación Superior, podrán reconocérsele créditos ECTS asociados a las asignaturas integradas en las enseñanzas superiores de Diseño que cursan, de acuerdo con lo establecido en el artículo 14 de esta orden.
5. Reconocimiento de créditos ECTS por la participación del alumnado en actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias o de cooperación: de acuerdo con lo establecido en el número cinco del Real decreto 21/2015, de 23 de enero, al alumnado que cursa las enseñanzas superiores de Diseño podrán reconocérsele créditos ECTS asociados a una asignatura de carácter optativo por su participación en actividades en actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias o de cooperación, hasta un máximo de seis créditos ECTS en el total del plan de estudios, siempre que la naturaleza de la actividad se relacione directamente con las competencias transversales, generales o específicas del título.
6. Estudios cursados y superados en titulaciones universitarias de grado: el alumnado que cursa las enseñanzas superiores de Diseño podrá obtener el reconocimiento de créditos ECTS asociados a las asignaturas que los integran, por haber superado períodos de estudio conducentes a titulaciones oficiales españolas de enseñanzas universitarias, siempre que se acrediten en créditos ECTS. Al alumnado que cursa las enseñanzas superiores de Diseño, y esté en posesión de un título de grado universitario, integrado en una rama de conocimiento directamente relacionada con las enseñanzas superiores de Diseño, según lo establecido en el anexo 2.a) del Real decreto 1618/2011, de 14 de noviembre, le será reconocido un mínimo de 36 créditos ECTS asociados a las asignaturas que integran las enseñanzas que cursa, según lo establecido en el anexo 1 del citado Real decreto 1618/2011, de 14 de noviembre. Al alumnado que cursa las enseñanzas superiores de Diseño, y haya superado las prácticas externas curriculares de un título integrado en una rama de conocimiento de enseñanzas universitarias directamente relacionada con las enseñanzas superiores de Diseño, según lo establecido en el anexo 2.a) del Real decreto 1618/2011, de 14 de noviembre, le serán reconocidos total o parcialmente, créditos ECTS asociados a la asignatura de Prácticas Externas, según el número de horas realizadas en las prácticas curriculares superadas y aplicando la proporción de un crédito ECTS por cada 25 horas realizadas. Para el reconocimiento de la totalidad de los créditos ECTS asociados a las Prácticas Externas, el alumnado deberá completar las horas asignadas a las mismas, si fuera el caso, sin perjuicio de la entrega de la documentación, que corresponda. La calificación obtenida por el alumnado en las prácticas curriculares no se tendrá en cuenta a efectos de la calificación en las Prácticas Externas. Si el reconocimiento de créditos ECTS fuera total, se mantendrá la calificación obtenida por el alumnado en las prácticas curriculares superadas.
7. Estudios cursados y superados conducentes al título de técnico/a superior de Artes Plásticas y Diseño: al alumnado de enseñanzas superiores de Diseño que esté en posesión de un título de técnico superior en Artes Plásticas y Diseño, o titulación declarada equivalente, le serán reconocidos un mínimo de 30 créditos ECTS asignados a las asignaturas integradas en las enseñanzas superiores de Diseño que está cursando, en función de la relación directa entre la especialidad de las enseñanzas superiores de Diseño que esté cursando y las enseñanzas de artes plásticas y diseño que tenga cursadas, según lo establecido en el anexo 2.c) del citado Real decreto 1618/2011, de 14 de noviembre. Al alumnado que cursa las enseñanzas superiores de Diseño y haya superado el módulo profesional de Formación práctica en empresas, estudios o talleres, integrado en un ciclo formativo de grado superior de Artes Plásticas y Diseño, le serán reconocidos parcialmente créditos ECTS asociados a la asignatura de Prácticas Externas, según el número de horas realizadas en el módulo superado y aplicando la proporción de un crédito ECTS por cada 25 horas realizadas. Para el reconocimiento de la totalidad de los créditos ECTS asociados a las Prácticas Externas, el alumnado deberá completar las horas asignadas a las mismas, sin perjuicio de la entrega de la documentación, que corresponda. La calificación obtenida por el alumnado en el módulo de Formación en empresas, estudios o talleres no se tendrá en cuenta a ningún efecto de reconocimiento de créditos ECTS, y en su expediente académico figurará con la notación REC (reconocida).
8. Estudios cursados y superados conducentes al título de técnico superior de Formación Profesional: al alumnado de las enseñanzas superiores de Diseño que esté en posesión de un título de técnico superior en Formación Profesional, o titulación declarada equivalente, le serán reconocidos un mínimo de 30 créditos ECTS, asignados a las asignaturas integradas en las enseñanzas superiores de Diseño que haya cursado, en función de la relación directa entre la especialidad de las enseñanzas superiores de Diseño que esté cursando y las enseñanzas de Formación Profesional que haya cursado, según lo establecido en el anexo 2.e) del citado Real decreto 1618/2011, de 14 de noviembre. Al alumnado que cursa las enseñanzas superiores de Diseño y haya superado el módulo profesional de Formación en centros de trabajo de las enseñanzas de Formación Profesional de Grado Superior, relacionado directamente con la especialidad de los estudios superiores que está cursando, según lo establecido en el anexo 2.e) del Real decreto 1618/2011, de 14 de noviembre, le serán reconocidos parcialmente créditos ECTS asociados a la asignatura de Prácticas Externas, según el número de horas realizadas en el módulo superado y aplicando la proporción de un crédito ECTS por cada 25 horas realizadas. Para el reconocimiento de la totalidad de los créditos ECTS asociados a las Prácticas Externas, el alumnado deberá completar las horas asignadas a las mismas, sin perjuicio de la entrega de la documentación, que corresponda. La calificación obtenida por el alumnado en el módulo de Formación en centros de trabajo, no se tendrá en cuenta para ningún efecto de reconocimiento de créditos ECTS, y en su expediente académico figurará con la notación REC (reconocida). También se podrán reconocer créditos ECTS asociados a asignaturas de las enseñanzas superiores de Diseño al alumnado que haya superado cursos de especialización referidos a un título oficial de técnico superior de Formación Profesional siempre que se acrediten oficialmente en créditos ECTS.
9. Estudios cursados y superados conducentes al título de técnico superior en Enseñanzas Deportivas: al alumnado de las enseñanzas superiores de Diseño que esté en posesión de un título de técnico superior deportivo, o equivalente, le será reconocido un mínimo de 27 créditos ECTS asignados a las asignaturas integradas en las enseñanzas superiores de Diseño que está cursando. En el caso de que el alumnado solicite el reconocimiento de los créditos obtenidos en la realización de la fase o módulo de Formación práctica de las enseñanzas deportivas de grado superior, se aplicará el criterio establecido en el apartado 7 de este artículo. También se podrán reconocer créditos ECTS asociados a asignaturas de las enseñanzas superiores de Diseño al alumnado que haya superado cursos de especialización referidos a un título oficial de técnico superior en Enseñanzas Deportivas, siempre que se acrediten oficialmente en créditos ECTS.
10. Reconocimiento total o parcial de los créditos ECTS asociados a la asignatura de Prácticas Externas: de acuerdo con lo establecido en el apartado dos del Real decreto 21/2015, de 23 de enero, al alumnado que cursa las enseñanzas superiores de Diseño podrá reconocérsele créditos ECTS asociados a la asignatura de Prácticas Externas por la experiencia laboral o profesional acreditada, siempre que dicha experiencia laboral o profesional esté directamente relacionada con las competencias inherentes al título al que conduce los estudios que cursa. El número de créditos ECTS que se le reconozcan, asociados a la asignatura de Prácticas Externas, no podrá exceder el 15 % de la totalidad de los créditos ECTS asociados al plan de estudios. El reconocimiento de la totalidad de estos créditos ECTS no incorporará calificación, deberá figurar como calificación la notación REC (reconocida), y no contando a efectos de la baremación del expediente académico del alumnado. En el caso del reconocimiento parcial de los créditos ECTS asociados a la asignatura de Prácticas Externas, el alumnado deberá cursar dicha asignatura realizando las horas que correspondan, a razón de 25 horas por cada crédito ECTS no reconocido, sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones relativas a la realización y superación de dicha asignatura, y en particular, a su calificación.
Artículo 16. Límites al reconocimiento de créditos ECTS en las enseñanzas superiores de Diseño
1. El procedimiento de reconocimiento de créditos ECTS asociados a asignaturas de las enseñanzas superiores de Diseño en ningún caso comportará la obtención del título superior de Diseño.
2. En ningún caso podrá ser objeto de reconocimiento de créditos ECTS asociados a asignaturas de las enseñanzas superiores de Diseño:
3. Los estudios reconocidos no podrán superar el 60 % de los créditos ECTS del plan de estudios que cursa el alumnado.
Artículo 17. Órgano competente en la resolución de reconocimiento de créditos ECTS en las enseñanzas superiores de Diseño
Al amparo de lo dispuesto en el artículo 10 del Decreto 172/2015, de 29 de octubre, el órgano competente en la resolución de las solicitudes de reconocimiento de créditos ECTS asociados a asignaturas integradas en las enseñanzas superiores de Diseño en la Comunidad Autónoma de Galicia es la dirección general competente en materia de enseñanzas artísticas superiores, que podrá estar asesorada por una comisión específica, integrada por inspectores de educación y/o docentes de los cuerpos de catedráticos/as, de profesores/as de artes plásticas y diseño o de maestros/as de taller de la Comunidad Autónoma de Galicia.
Artículo 18. Procedimiento para el reconocimiento de créditos ECTS asociados a las asignaturas integradas en las enseñanzas superiores de Diseño
a) El alumnado podrá solicitar el reconocimiento total o parcial de los créditos ECTS asociados a las asignaturas integradas en las enseñanzas superiores de Diseño en el centro en el que esté cursando dichos estudios. La solicitud deberá realizarse en el momento de la formalización de la matrícula, según el modelo de solicitud que se establezca a tal fin.
– Una certificación académica oficial de los estudios cursados que sustentan la solicitud de reconocimiento de créditos.
– En el caso de que los estudios superados por el alumnado solicitante fueran cursados según planes de estudios establecidos por otras administraciones educativas autonómicas del Estado Español, por las universidades, o por autoridades educativas de otros estados, el alumnado aportará los programas oficiales seguidos en las asignaturas o módulos que sustentan la solicitud, visados por los centros oficiales en los que se han superado.
c) Terminado el plazo de matrícula, la dirección del centro remitirá a la dirección general competente en materia de enseñanzas artísticas superiores, en un plazo no superior a diez días, todas las solicitudes presentadas junto con la documentación relativa a las mismas, y, en su caso, los informes correspondientes.
La dirección general competente en materia de enseñanzas artísticas superiores resolverá y notificará los centros, sobre las solicitudes de reconocimiento de créditos ECTS recibidas en el plazo máximo de tres meses contado a partir del día siguiente al de entrada de las solicitudes en dicha dirección general.
Las asignaturas de las enseñanzas superiores de Diseño en las que el alumnado obtenga el reconocimiento de la totalidad de los créditos ECTS asociados figurarán en su expediente con la calificación numérica que corresponda según lo establecido en la presente orden, seguida de la notación REC (reconocida).
De acuerdo con lo establecido en el artículo 6 del Real decreto 1614/2009, de 26 de octubre, modificado por el Real decreto 21/2015, de 23 de enero, el crédito ECTS como medida del haber académico del alumnado que cursa las enseñanzas superiores de Diseño en la Comunidad Autónoma de Galicia, garantiza su movilidad académica entre centros de enseñanzas artísticas superiores de la propia comunidad autónoma, entre centros de enseñanzas artísticas superiores de otras comunidades autónomas del Estado español y entre centros de enseñanzas artísticas superiores en el Espacio Europeo de la Educación Superior.
Artículo 22. Traslados de expediente entre centros de enseñanzas artísticas superiores de Diseño de la Comunidad Autónoma de Galicia
1. Los traslados de expediente, dentro de la Comunidad Autónoma de Galicia, estarán sujetos a la existencia de plazas vacantes en el centro de destino, siendo competente la junta de la escuela de cada centro para resolver su admisión de acuerdo con los criterios que la misma establezca, y no estarán sujetos al proceso de reconocimiento de créditos ECTS, siempre que el alumnado que se traslada continúe cursando la misma especialidad de las enseñanzas superiores de Diseño.
2. La solicitud de traslado de expediente se presentará por escrito, dirigida a la dirección del centro de acogida, aportando certificación del expediente académico del alumnado solicitante, antes de los quince días naturales anteriores al señalado como comienzo del curso segundo el calendario escolar. En el caso de que sea admitida la solicitud de traslado, la dirección del centro de acogida solicitará al centro de origen del alumnado el traslado de cuanta documentación integre su expediente académico.
3. En el caso de que el traslado de expediente se produzca una vez iniciado el curso académico, la dirección del centro de acogida solicitará al centro de origen informe completo de las calificaciones obtenidas por el alumnado solicitante hasta el momento del traslado.
4. El alumnado trasladado que tenga iniciada en una asignatura de carácter optativo en el centro de origen, que no figure en el plan de estudios del centro de destino, deberá elegir entre las optativas ofertadas por el centro de destino, según lo establecido en esta orden.
1. Los traslados de expediente del alumnado que cursa las enseñanzas superiores de Diseño en un centro oficial dependiente de otra Administración educativa del Estado español o en un centro oficial de enseñanzas artísticas superiores integrado en el Espacio Europeo de la Educación Superior estarán sujetos a la existencia de plazas vacantes en el centro de destino, siendo competente la junta de la escuela de cada centro para resolver su admisión de acuerdo con los criterios que la misma establezca, y estarán sujetos al proceso de reconocimiento de créditos ECTS, establecidos en el capítulo IV de esta orden.
3. En el caso de que el traslado de expediente se produzca una vez iniciado el curso académico, será competencia de la dirección del centro la valoración y admisión de la solicitud. El/la interesado/a deberá aportar informe completo de sus calificaciones hasta el momento del traslado.
1. La planificación académica anual en cada centro se ajustará a lo dispuesto en el plan de estudios recogido en el Decreto 172/2015, de 29 de octubre, atendiendo al calendario oficial establecido para cada año académico, y en el reglamento orgánico establecido en el Decreto 61/2011, de 24 de marzo.
2. En el primer, segundo y tercer cursos de las enseñanzas superiores de Diseño, las actividades lectivas se extenderán a lo largo del todo el año académico, según el calendario escolar. La docencia en las asignaturas integradas en el cuarto curso se impartirá a lo largo del primer cuatrimestre de cada año académico, excepto en el caso de las asignaturas de prácticas externas (PE) y el trabajo de fin de estudios (TFE), que se realizarán a lo largo del segundo cuatrimestre de cada año académico.
2. Las guías docentes, tanto de las asignaturas con carácter de formación básica (FB), como las de carácter obligatoria de especialidad (OE) y las de carácter de optativas (OP) con igual denominación, serán únicas para cada especialidad de las enseñanzas superiores de Diseño, con independencia del centro, público o privado, en el que se impartan.
La programación anual de cada asignatura se basará en lo establecido en la guía docente de la asignatura correspondiente, y se ajustará al modelo establecido por el sistema de calidad implantado en el centro.
La programación de cada asignatura formará parte del proyecto funcional de la escuela, y será accesible al alumnado por el medio que determine la dirección del centro.
1. Las asignaturas de carácter optativo serán ofertadas por los centros, atendiendo a los requerimientos de formación específica del alumnado en relación con las necesidades detectadas en el mercado laboral de la especialidad correspondiente, a las necesidades de actualización derivadas de la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación, a las necesidades impuestas por la evolución de la normativa relacionada con la profesión correspondiente, o las necesidades relacionadas con la incorporación de nuevas técnicas o procedimientos en la materia propia de la especialidad.
2. El catálogo de asignaturas optativas en las enseñanzas superiores de Diseño es el que figura en el anexo a esta orden.
3. Además de las asignaturas optativas indicadas en el punto anterior, los centros podrán solicitar la dirección general competente en materia de enseñanzas artísticas superiores la correspondiente autorización para incluir nuevas asignaturas optativas, aportando junto con la solicitud una memoria justificativa de la necesidad de su incorporación, la correspondiente guía docente y la programación de la asignatura. No se podrán impartir asignaturas optativas con menos de siete alumnos/as, excepto situaciones académicas excepcionales, que requerirán de una autorización especial por parte del servicio de inspección educativa. La incorporación de una asignatura a la oferta de los centros se mantendrá al menos durante dos años académicos consecutivos.
1. A los efectos de lo establecido en el artículo 2.3 del Decreto 172/2015, de 29 de octubre, la dirección general competente en materia de enseñanzas artísticas superiores, en el ámbito de sus competencias, establecerá cuantas normas considere oportunas para el desarrollo de los sistemas de garantía interna y externa de la calidad de los centros de enseñanzas artísticas superiores, que incluirán la supervisión a través de los servicios de inspección educativa, y la evaluación y el seguimiento del plan de estudios por parte de la agencia para la calidad que se determine.
2. La evaluación será realizada por el profesor o profesora de cada asignatura, en sesión de evaluación coordinada por el/la tutor/a de cada curso, conforme al Decreto 61/2011, de 24 de marzo.
3. Las asignaturas con carácter progresivo son aquellas que en su denominación incluyen números romanos. Igualmente, se consideran asignaturas progresivas las que figuran en el anexo de esta orden.
La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a los/las estudiantes que obtengan una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5 % de los/las estudiantes matriculados/as en una asignatura en el correspondiente curso académico, excepto que el número de estudiantes matriculados/as sea inferior a 20, en cuyo caso podrá concederse una sola matrícula de honor.
A los efectos del cálculo de la nota media de la promoción, se estará a lo dispuesto en el punto tercero de la Resolución de 15 de septiembre de 2011, de la Secretaría General Técnica de la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, por la que se dispone la publicación del Protocolo de colaboración suscrito entre la consellería y las universidades de Santiago de Compostela, A Coruña y Vigo para la valoración de los expedientes académicos.
1. Con el fin de garantizar el derecho del alumnado a que su rendimiento sea evaluado conforme criterios objetivos, el interesado o interesada podrá reclamar ante la dirección del centro, en un plazo de 2 días, contados a partir del día siguiente al de la comunicación de la calificación, contra las siguientes calificaciones:
2. Para optar a dicho premio será requisito indispensable haber obtenido la calificación media de 8,5 en el último curso, incluida la calificación del trabajo fin de estudios (TFE), y exclusivamente en la convocatoria ordinaria.
4. A los efectos del cálculo de la nota media, tanto si la misma se refiere a un curso como si se refiere a todo el expediente académico del alumnado, se estará a lo dispuesto en el artículo 31.2 de esta orden.
1. El alumnado del TFE deberá proponerle al departamento de la familia profesional correspondiente que esté cursando, en los plazos que para cada curso escolar se determinen desde el Área de Formación de la escuela, y aportando la documentación necesaria, el trabajo o tema concreto que pretende desarrollar. El departamento, vistas las propuestas del alumnado, propondrá a la jefatura de estudios la asignación de tutor/a, y determinará la idoneidad del proyecto presentado en función de los requisitos exigibles. De no considerarse idónea la propuesta formulada, el/la alumno/a deberá aceptar los cambios propuestos por el/la tutor/a, o formular una nueva propuesta, en el plazo señalado por el departamento.
1. El TFE consistirá en el desarrollo completo de un proyecto original e inédito de la especialidad de las enseñanzas superiores de Diseño correspondiente, con la ejecución material de aquellas partes del mismo que el tribunal encargado de su organización, desarrollo y evaluación determine, con los condicionantes previos, de información, de redacción, de ejecución y de viabilidad técnica y económica lo más semejantes posible a las del ámbito laboral, social, económico, cultural y productivo real.
2. El tribunal encargado de la organización, desarrollo y evaluación del TFE, atendiendo a las instrucciones al respecto acordadas por el departamento de la familia profesional de la especialidad correspondiente informará por escrito al alumnado de las partes que integran el TFE, especificando la documentación que forma parte de cada una de ellas, sean documentos gráficos, digitales, desarrollos volumétricos digitales o reales, y el tipo de soporte en que deban ser presentados y su formato, incluida la memoria justificativa señalada en el artículo 35.3 de esta orden, y del calendario, horario y forma de entrega del TFE.
3. El alumnado del TFE deberá exponer su TFE ante el tribunal en sesión pública, durante un máximo de veinte minutos, utilizando para ello los medios que estime oportunos, y el tribunal podrá formularle al alumnado preguntas o solicitar aclaraciones sobre su TFE durante un tiempo máximo de diez minutos.
4. La evaluación del TFE consistirá en la constatación de los conocimientos que el alumnado muestre de los contenidos propios de la especialidad, y de la valoración del nivel alcanzado en las de competencias transversales, generales y específicas establecidas para esta asignatura en el anexo I del Decreto 172/2015, de 29 de octubre.
1. Para la organización, evaluación y calificación del TFE, se constituirá un tribunal integrado, preferentemente, por docentes de la especialidad correspondiente, nombrado por la dirección del centro, a propuesta de la jefatura de estudios del mismo, que estará integrado, cuando menos, por un/a presidente/a, un/a secretario/a y un/a vocal. Asimismo, la dirección del centro nombrará un tribunal suplente. Siempre que la disponibilidad del profesorado del centro lo permita, los/las docentes que desempeñen la tutela del alumnado en el TFE no podrán formar parte del tribunal calificador del mismo.
2. El Área de Formación de la escuela establecerá, en el capítulo III del Plan anual, los criterios para el desarrollo del TFE en cada curso escolar, que se integrará en el Plan anual, y que contendrá, cuando menos, los siguientes aspectos:
a) Plazo/s, condiciones y documentación precisa para la presentación y defensa de las propuestas de trabajo por parte del alumnado, calendario y horario de defensa de las propuestas.
b) Asignación de tutor/a del TFE a cada alumno/a, y horario semanal de atención por parte del/de la tutor/a, según disponibilidad del profesorado.
3. El alumnado del TFE contará con la tutela de un/a profesor/a de la especialidad durante cuatro horas a la semana durante el cuatrimestre correspondiente, en horario que será determinado por la jefatura de estudios, oído el equipo docente de la especialidad y en función de sus necesidades de organización general.
4. Previamente, en fecha que determine el tribunal calificador del TFE, los/las tutores/as del alumnado que presente el TFE para su evaluación y calificación, deberán aportar informe individualizado para cada alumno/a tutelado/a, en relación con el de la tutela realizada, con indicación de la asistencia del/de la alumno/a a los horarios de tutela establecidos, grado del seguimiento de las indicaciones dadas y cuantas otras circunstancias consideren significativas o relevantes para la correcta evaluación del TFE.
6. La calificación en el TFE se expresará en términos numéricos según la escala de 0 a 10 con un decimal. En el caso de que la calificación obtenida por el alumnado resulte con más de dos decimales, se redondeará a los dos decimales por exceso. A la calificación numérica se le añadirá la calificación cualitativa según la relación establecida en el artículo 31.1 de esta orden. Se considerarán positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco y negativas las restantes. El acta incluirá un informe del tribunal elaborado a tales efectos.
a) Las PE curriculares se configuran como actividades académicas integrantes del plan de estudios establecido por el Decreto 172/2015, de 29 de octubre.
Artículo 39. Objetivos de las PE
Artículo 40. Programación de las PE
La programación en la que se concretará la realización de las PE deberá fijar los objetivos formativos, las actividades a desarrollar y los criterios de evaluación acordados por el departamento de la familia artística profesional correspondiente a los que hace alusión el artículo 42.5 de esta orden. Los objetivos se establecerán considerando las competencias generales, transversales y específicas asignadas a esta asignatura, y los contenidos se definirán de manera que aseguren la relación directa de las competencias a conseguir en los estudios cursados. En cualquier caso, se procurará que la programación se conforme siguiendo los principios de inclusión, igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal.
Artículo 41. Realización, duración y horarios de las PE
1. Las PE serán realizadas por el alumnado en empresas, instituciones, estudios o talleres en los que la actividad principal se desarrolle en el ámbito profesional de la especialidad correspondiente, en tareas directamente relacionadas con las competencias específicas alcanzadas por el alumnado a lo largo de sus estudios. El alumnado redactará y entregará a su tutor/a académico/a una memoria final según el formato dispuesto por el centro, a la finalización de las prácticas, en la que deberán figurar, entre otros, los siguientes aspectos:
d) Valoración de las tareas desarrolladas según los siguientes parámetros: adecuación de las tareas a los conocimientos y competencias alcanzadas en su formación académica y grado de inmersión del/de la alumno/a en los procesos productivos y laborales de la institución o empresa.
e) Valoración de los problemas formulados y el procedimiento seguido para su resolución.
g) Valoración de la tutoría efectiva desarrollada por el/la responsable de las PE por parte de la entidad, y sugerencias de mejora.
2. Las PE tendrán una duración presencial mínima de 250 horas, distribuidas en horarios establecidos de acuerdo con sus características y la disponibilidad de la entidad colaboradora. Se procurará que los horarios sean compatibles con la actividad académica formativa y de representación y participación desarrollada por el alumnado en el centro en el que cursa las enseñanzas superiores de Diseño.
Artículo 42. Organización de las PE
1. Las PE serán organizadas, supervisadas y calificadas según lo dispuesto en el artículo 12.4 del Decreto 61/2011, de 24 de marzo, por el que se establece el reglamento orgánico de las escuelas de artes y superiores de Diseño de la Comunidad Autónoma de Galicia.
2. Los centros en los que el alumnado cursa las enseñanzas superiores de Diseño y las entidades colaboradoras en la realización de las PE firmarán un acuerdo de colaboración en el que constará, cuando menos, los siguientes datos:
d) Número de horas diarias de dedicación o jornada y horario/s asignado/s.
f) Horario y calendario individualizado para cada alumno/a, y definición de las tareas en las que el alumnado tendrá que participar.
3. Asignación del alumnado a empresas e instituciones para la realización de las PE.
El/la tutor/a académico/a del cuarto curso de cada especialidad de las enseñanzas superiores de Diseño asignará al alumnado que reúna las condiciones establecidas en la presente orden para la realización de las PE, la empresa o institución al efecto, según los siguientes criterios:
b) Se otorgará prioridad al alumnado que solicite realizar prácticas curriculares frente al alumnado que solicite realizar prácticas extracurriculares. Asimismo, se otorgará prioridad en la elección y asignación de empresas y/o entidades al alumnado con discapacidad, al objeto de que puedan optar a empresas o instituciones en las que estén aseguradas todas las medidas de accesibilidad universal, incluidas las referidas al transporte para su traslado y el acceso a las mismas.
4. Funciones del/de la tutor/a de las PE.
El/la tutor/a académico/a del cuarto curso de las enseñanzas superiores de Diseño tendrá, en relación con el desarrollo de las PE, las siguientes funciones:
a) Formalizar en la documentación establecida al efecto, los acuerdos con las personas responsables de las empresas o instituciones que colaboren con el centro en la realización de las PE, de acuerdo con las directrices aprobadas por el departamento de relación con empresas, estudios o talleres.
c) Rellenar y custodiar la documentación relacionada con la realización de las PE del alumnado, y que formará parte integrante de su expediente académico.
5. Calificación de las PE.
Las PE serán evaluadas y calificadas por el/la tutor/a correspondiente, según lo establecido en el artículo 37 del citado Decreto 61/2011, y teniendo en cuenta el informe individualizado sobre cada alumno/a redactado por el/la responsable de la empresa, institución, estudio o taller en el que el/la alumno/a tenga realizadas las PE.
En la evaluación de las PE se tendrán en cuenta los criterios que se acuerden por el departamento de la familia profesional artística correspondiente y el informe individualizado del/de la tutor/a de las PE.
La calificación de las PE se expresará en términos numéricos en una escala del 0 al 10, con expresión de un decimal.
En el caso que, por causa debidamente justificada, el alumnado que está realizando las PE interrumpa su realización, el tiempo efectivo de realización le será computado siempre que se reincorpore a su realización, en el mismo o diferente año académico.
TRAMITACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN DE LOS CENTROS PRIVADOS AUTORIZADOS
Artículo 43. Expediente académico
El trámite de apertura del expediente académico del alumnado deberá realizarlo el centro privado autorizado, que dará traslado al centro público al que esté adscrito de toda la documentación que integra dicho expediente.
La apertura del expediente deberá realizarse una vez que el/la estudiante haya formalizado la matrícula de primer curso y dentro de los tres primeros meses del curso académico.
El expediente del/de la estudiante que el centro privado deberá aportar al centro público contendrá la siguiente documentación:
b) Original y copia de la documentación acreditativa del cumplimiento de los requisitos académicos de acceso, según proceda:
1º. Título de Bachiller o titulación equivalente.
2º. Certificado de superación de la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
3º. Certificado de la superación de la prueba que sustituye el requisito de titulación para el acceso a las enseñanzas artísticas superiores.
4º. Título de técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en el caso de acceso directo.
c) Certificado de superación de la prueba específica de acceso.
d) Justificante de haber abonado el precio público establecido para estas enseñanzas, o de estar exento de su pago.
e) Justificante de haber realizado la matrícula en el centro privado. En este justificante deberán consignarse las materias objeto de matriculación por curso académico, incluidas las que el/la estudiante solicite reconocimiento de créditos. En los casos en que los/las estudiantes hayan sido admitidos/as por traslado de expediente o bien soliciten reconocimiento de créditos, deberá incluirse una certificación académica de los estudios oficiales cursados anteriormente.
Artículo 44. Actualización del expediente académico y entrega de actas
La información contenida en el expediente académico deberá ser actualizada cada curso académico en las fechas que los centros públicos determinen.
La información que deberá ser actualizada será la siguiente:
a) Para cada curso académico, deberán hacerse constar tanto las materias cursadas como las reconocidas.
b) Originales de las resoluciones de reconocimiento de créditos, renuncias de matrícula, anulaciones de convocatoria, convocatorias extraordinarias y traslados de expediente, que fueran concedidas a lo largo del curso.
c) Justificante de haber abonado el precio público establecido para estas enseñanzas, o de estar exento de su pago.
d) Original y copia de las actas correspondientes a cada una de las convocatorias.
Artículo 45. Cierre y archivo del expediente académico
Una vez que el/la estudiante finalice sus estudios en el centro privado o bien no continuara sus estudios por decisión propia o por incumplimiento de la normativa de permanencia y matriculación, el centro público procederá al cierre y archivo del expediente académico personal.
Artículo 46. Expedición de certificaciones académicas oficiales
La expedición de certificaciones académicas oficiales sólo podrá ser realizada por el centro público de adscripción.
El/la estudiante presentará la solicitud en el centro privado en el que esté matriculado/a, que deberá remitir cumplimentada al centro publico la certificación académica, para su comprobación y firma por el centro público. Una vez firmada, el centro público remitirá al centro privado la certificación académica para la entrega al/a la interesado/a.
Artículo 47. Propuesta de títulos
El centro privado será el encargado de recopilar la documentación necesaria para la elaboración de la propuesta de títulos por parte del centro público de todos/as los/las estudiantes del centro privado que finalizaran sus estudios.
Los plazos para la remisión de las propuestas de títulos desde los centros privados serán establecidos por los centros públicos a los que estén adscritos.
La documentación que se deberá entregar al centro público será la siguiente:
a) En el caso de que no fuera depositada con anterioridad a la solicitud de título, la documentación recogida en los artículos 43 y 44 de esta orden.
b) En aquellos casos en que se haya producido alguna modificación en la documentación acreditativa de la identidad del/de la estudiante deberá aportarse el documento de identidad debidamente actualizado.
c) Justificante acreditativo de tener abonadas las tasas legalmente establecidas a efectos de la expedición de cada uno/a de los/las estudiantes.
Quedan derogados los artículos y disposiciones de la Orden de 30 de septiembre de 2010 por la que se establece el plan de las enseñanzas artísticas superiores de grado en Diseño en la Comunidad Autónoma de Galicia que no fueran derogados por el Decreto 172/2015, de 29 de octubre. Igualmente, quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en esta orden.
Relación de asignaturas de contenido progresivo
en las enseñanzas superiores de Diseño
Especialidad: Gráfico
Relación de asignaturas autorizadas de carácter optativo (OP) integrada
en el plan de estudios de las especialidades de las enseñanzas superiores
de Diseño en las diferentes escuelas de arte y superiores de Diseño de la Comunidad Autónoma de Galicia
Disciplina de carácter optativo: (OP)
EASD en la que
Taller 3D e Interacción
Luz y Materia en la Fotografía del Objeto
Diseño de Espacios y Arquitectura Efímera
Rehabilitación de Espacios y Sostenibilidad
Diseño de Contornos Exteriores y Espacios de Escala Urbana
Aplicaciones Digitales a la Presentación del Proyecto
Diseño de Espacios Termales
NP en ordinaria y extraordinaria
En la ordinaria también llevan NP aquellos que no asisten de forma continua y pierden el derecho a la eva. continua, siendo evaluados también con una única prueba, por tanto NP debe ser una opción dentro de las 2 convocatorias, ordinaria y extraordinaria
1. ...Se considerarán positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco y negativas las restantes. Cuando el alumnado deba ser evaluado únicamente a través de la realización de una prueba, y no se presente a su realización, la calificación será la de «no presentado/a» (NP).
Convocatoria extraordinaria de julio del TFG
El artículo 10.5 ( 56- Plan de estudios de las enseñanzas artísticas superiores 1/12/2016) refiere que el alumnado dispondrá de dos convocatorias, de ahí que se haya añadido la convocatoria extraordinaria de julio para que complete sus estudios el último año.
Según el artículo 10.6 la convocatoria ordinaria se realizará al rematar el segundo trimestre y la extraordinaria en julio. Si no supera el proyecto (TFE) podrá ir a la convocatoria del primer cuatrimestre del siguiente curso.
Esto quiere decir que seguimos exactamente con las mismas convocatorias pero añadimos sólo la de julio. El alumnado que suspende la convocatoria de junio porque le falta algún detalle podrá escoger ir mejor a la de julio que a las del curso siguiente, en todo caso los alumnos podrán disfrutar de ambas, aun a sabiendas de que hay poco tiempo entre ellas, de lo que se desprende que tendrán también pocas horas para consultas o tutorías respecto a la de julio.
Si algún alumno no le da tiempo a presentar el proyecto en junio (ordinaria) tiene la opción de presentarlo en la convocatoria extraordinaria de julio, renunciando a la anterior. En caso de no presentarse o no superar ninguna de las dos, irá al final del primer cuatrimestre del siguiente curso académico.
Reconocimiento parcial de créditos
(En virtud del último párrafo, no se carga como reconocida y por tanto al ser como una materia más, el alumno debe pagar íntegramente el coste de la matrícula (4,7 euros por crédito, en vez de 1 euro/crédito), en consecuencia el Códex no reflejará el reconocimiento parcial en ningún caso y así saldrá en las certificaciones.
Los alumnos que tienen una materia reconocida parcialmente -por adaptación p. ej.-, deberán pagar la matrícula integra de esa asignatura, por ejemplo si un alumno tiene tres créditos reconocidos de una materia que tiene seis, deberá abonar exactamente lo mismo que si tuviera que cursarla íntegramente.
Alumnos que quieren cambiar de especialidad: si quieren pasarse, por ejemplo de diseño gráfico a Diseño de interiores, tendrán que hacer la prueba de acceso y una vez que han aprobado matricularse en la nueva especialidad de todo el curso de primero completo para qué se lo reconozcan integro y en esa matrícula provisional podrán poner todas las materias de segundo.
Mientras haya alumnos que se hayan presentado a estudios superiores a la prueba específica de interiores o diseño gráfico hasta el año 2015-16, para poder cambiar de especialidad a partir del año 2016-17, deberán hacer la prueba de acceso y luego, una vez superada, matricularse en primero y segundo curso de la otra especialidad, pedirán después el reconocimiento de los créditos de primer curso.
Las materias que difieren de gráfico a interiores son laboratorio de imagen por dibujo técnico aplicado, respectivamente, esas materias no serán objeto de reconocimiento.
Estos alumnos no computan en la ratio de los 20 alumnos que se autorizan en primer curso, ya que directamente van a segundo.
En la prueba de acceso del año 2016- 2017 - válido para el curso 2017- 2018, la prueba es común para todas las especialidades, por lo que un alumno que no obtenga plaza en una puede matricularse en otra. Esto quiere decir que a partir del curso 2017-18 los alumnos ya no tendrán que repetir la prueba de acceso.
Materias de contenido progresivo
No hay impedimento para poder matricularse en materias de contenidos progresivos siempre y cuando se superen posteriormente las de cursos posteriores, esto es, si una materia es de tercero y otra de cuarto, primero debe ser evaluada de la de tercero y luego de la de cuarto. 1/6/2017
57- Ayudas de movilidad complementarias a las aportadas por la Unión Europea, en el marco del programa comunitario Erasmus+, destinadas al alumnado que cursa enseñanzas artísticas superiores en centros públicos de Galicia en el curso 2016/17. 12/04/2017
58- Expedición del SET (suplemento europeo del título)
Real Decreto 1044/2003, de 1 de agosto, por el que se establece el procedimiento para la expedición por las Universidades del Suplemento Europeo al Título (BOE de 11 de septiembre)
Real Decreto 22/2015, de 23 de enero, sobre la expedición del Suplemento Europeo (BOE del 7 de febrero).
59- Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, por el que se regulan los estudios universitarios oficiales de Posgrado.
60- RESOLUCIÓN de 4 de mayo de 2017, de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, por la que se dictan instrucciones para el acceso a las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, para los aspirantes que no cumplan el requisito de titulación. (Prueba de madurez) 12/05/2017
no estén en posesión del título de bachiller o equivalente,
no hayan superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años,
cumplan los 18 años en el 2017
13 al 31 de mayo,
copia compulsada del DNI, instancia cubierta
enviarle a la dirección general
sxapere@edu.xunta.es, el día 1 de junio: inscritas para realizar la prueba de acceso, ordenadas alfabéticamente, con ape­llidos, nombre y DNI EXCEL EXCEL2 margarita.castelo.legarreta@xunta.gal
escribir en galego e en maiúscula.
expuesta en el tablón EASD
1 de junio- portal educativo
2 y 5 de junio
6 de junio en el tablón EASD- y portal educativo
7 de junio, a las 9.00 horas, en el IES As Fon­tiñas de Santiago de Compostela
Horas prueba
– De 9.30 a 10.30 horas: Lengua Extranjera (Inglés o Francés).
– De 10.30 a 11.30 horas: Lengua Castellana y Literatura.
– De 12.00 a 13.00 horas: Lengua Gallega y Literatura.
– De 13.00 a 14.00 horas: Filosofía.
– De 16.00 a 17.00 horas: Historia de España.
copia de la hoja de solicitud de inscripción y DNI
términos de apto y no apto.
de personas que superaron la prueba-9 de junio, EASD y portal educativo
12 y 13 de junio- en el centro donde se realizara la inscripción
sxapere@edu.xunta.es, enviar las reclamaciones para proceder a su revisión.
15 de junio, EASD y portal educativo
un mes, ante la Di­rección General de Educación
certificados de haber superado la prueba
remitirá 15 de junio a las EASD
61- RESOLUCIÓN de 4 de mayo de 2017, de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, por la que se dictan instrucciones para el acceso y admisión del alumnado a las enseñanzas superiores de Diseño para el curso 2017/18. (Prueba específica) 16/05/2017
Instancia Esquema de las pruebas
bachiller o título declarado equivalente
Diplomado asimilado a grado.
Plazo apuntarse
16 de mayo de 2017 al 9 de junio, ambos incluidos
en la secretaría de EASD elegida en primera o única opción
título de bachiller o titulación equivalente, certificación de haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años;
título de técnico superior en Artes Plásticas y Diseño, - acceso directo,
Listados provisionales de admitidos/as a la prueba específica en el tablón de anuncios y en página web de la EASD
14 y 15 de junio,
adjuntar a la comisión de acceso, a : sxapere@edu.xunta.es, la relación
definitiva de inscritos para el acceso y admisión
relación definitiva de inscritos será expuesta en el tablón de anuncios de cada EASD así como en el portal: www.edu.xunta.es
técnico superior en Artes Plásticas y Diseño - 20 %.- 4 plazas
pendientes de la evaluación del proyecto final
formalizar igualmente su inscripción para el acceso
22 de junio en la EASD Pablo Picasso
– Primera parte: de 11.00 a 13.00 horas.
– Segunda parte: de 16.00 a 20.00 horas.
– 1er ejercicio: de 16.00 a 18.00 horas.
– 2º ejercicio: de 18.00 a 20.00 horas
Listado de aspirantes presentados/as con la calificación final
listado definitivo de admitidos para cada escuela y especialidad
12 y 20 de julio, ambos incluidos
Remitir a la Dirección General de Educación, el listado de alumnado matriculado en cada especialidad y vacantes por especialidades.
En www.edu.xunta.es, los listados de espera para cada EASD, por especialidad y turno de acceso.
calendario de pruebas extraordinarias en la primera quincena de septiembre
62- Propuesta de nuevas optativas
Seguindo instrucións da Xefatura do Servizo de Ensinanzas de Réxime Especial, e tal como xa teño comentado con algúns directores e secretarios, comunícovos o seguinte:
1º.- As disciplinas de carácter optativo que figuran no anexo á Orde do 21 de novembro de 2016 (DOG do 1 de decembro), son as que se teñen autorizadas ata esa data pola Consellería.
2º.- É obvio que non todas as disciplinas autorizadas ata esa data se axustan no número de ECTS asociados ás mesmas, horas lectivas, curso no que se imparten, ect.... ao plan de estudos establecido polo Decreto 172/2015, do 29 de outubro (DOG do 23 de novembro), polo que será preciso que cada EASD, en función das optativas que imparte, e do citado plan de estudos, faga unha revisión da ofertas das ditas disciplinas optativas, solicitando aquelas que desexe que a Consellería lle autorice.
3º.- Na correspondente solicitude de autorización, estaráse ao disposto no artigo 27.3 da citada Orde do 21 de novembro de 2016, aínda que, nunha interpretación realista e eficaz da mesma, entendo que a programación de cada unha das disciplinas optativas para a que se solicite autorización, deberá ser presentada no mesmo prazo que se presenten as programacións do resto das disciplinas. E así llo farei constar á Xefatura do Servizo de EE. R. E.
4º.- En calquera caso, e atendendo á necesidade de que o SET do cada alumno/a non presente confusións, ambivalencias nin duplicidades, as novas disciplinas optativas cuxa autorización se solicite non coincidirán na súa denominación con ninguha das que xa se teñen autorizadas e que son as que figuran no anexo á Orde o 21 de novembro citada, e, por descontado terán todas 6 ECTS asociados, tal como prevé norma. 4/7/17 GP
63- Pruebas extraordinarias en setiembre de Interiores para Lugo 31/7/2017- GP
64- Matrícula de materias reconocidas por adaptación
Sobre los alumnos diplomados con el título de diseño que se le reconocen todas las materias cursadas, por ejemplo en gráfico le reconocen los tres primeros cursos de diseño gráfico, deben hacer una matrícula completa de los 4 años, pero no deben pagar 1 € por crédito de materia reconocida -No pagan nada-, las materias reconocidas por adaptación no tienen coste ninguno.
Por tanto en el programa Codex Pro habrá que ponerlos con matrícula completa de toda la titulación y en los tres primeros años, cada una de las asignaturas llevarán el nombre de reconocida por adaptación. MS 16/12/17
65- Curso 2017-18, últimos alumnos que terminan por el plan de 2010
113- Procedemento para a tramitación do suplemento europeo ao título (SET) 10/03/2017 (apdo. 113-legislación)
Instrucciones solicitadas a la inspección por correo electrónico el 19 de febrero de 2018 LPS
Publicado por Dr. Néstor Martín Gulias, catedrático de dibujo técnico en 9:07