Source: http://docplayer.pl/2489663-Statut-zespolu-szkol-nr-117-z-siedziba-w-warszawie-przy-ul-bema-76.html
Timestamp: 2017-07-27 02:46:12+00:00
Document Index: 24182531

Matched Legal Cases: ['art.34', 'art. 43', 'art. 39', 'art. 104', 'art. 40', 'art. 20', 'art. 39', 'art. 41', 'art. 43', 'art. 40', 'art. 40', 'Art. 40', 'art. 62', 'art. 5', 'art. 67', 'art. 60', 'art. 58', 'art. 39', 'art. 41', 'art. 43', 'art. 39', 'art. 41', 'art. 43', 'art.43', 'art. 20', 'art. 40', 'Art. 40', 'art. 40', 'Art.60', 'art. 43', 'art. 18', 'art. 66']

Statut Zespołu Szkół nr 117 z siedzibą w Warszawie przy ul. Bema 76 - PDF
Statut Zespołu Szkół nr 117 z siedzibą w Warszawie przy ul. Bema 76
Download "Statut Zespołu Szkół nr 117 z siedzibą w Warszawie przy ul. Bema 76"
1 Statut Zespołu Szkół nr 117 z siedzibą w Warszawie przy ul. Bema 76 Gimnazjum Dwujęzycznego nr 50 im. gen. Władysława Sikorskiego w Warszawie XXXIII Liceum Ogólnokształcącego Dwujęzycznego im. Mikołaja Kopernika w Warszawie MISJA SZKOŁY Celem działań organizacyjnych, wychowawczych i dydaktycznych podejmowanych w Zespole Szkół nr 117 jest: - zapewnienie uczniom warunków do rozwoju intelektualnego, emocjonalnego, duchowego i fizycznego; - wyposażenie uczniów szkoły w wiedzę i umiejętności umożliwiające naukę na wyższych etapach edukacyjnych, w tym na podejmowanie studiów na wybranych przez nich kierunkach uczelni polskich i zagranicznych, w szczególności umiejętności językowe pozwalające na używanie języka w różnych kontekstach zawodowych i akademickich; - wykształcenie u młodzieży poczucia odpowiedzialności, patriotyzmu, poszanowania dla polskiego dziedzictwa; - wyrabianie wrażliwości społecznej i emocjonalnej; - rozwijanie u młodzieży świadomości własnych możliwości we współczesnym świecie w duchu tolerancji i poszanowania innych kultur. 12 SPIS TREŚCI Rozdział I Postanowienia ogólne... 3 Rozdział II Cele i zadania Zespołu... 3 Rozdział III Organy Zespołu Szkół i ich kompetencje... 5 Rozdział IV Organizacja Zespołu... 9 Rozdział V Zasady rekrutacji do Zespołu Rozdział VI Uczniowie Rozdział VII Nauczyciele i inni pracownicy Zespołu Rozdział VIII Rodzice (opiekunowie prawni) Rozdział IX Postanowienia końcowe3 Rozdział I Postanowienia ogólne 1 1. W skład Zespołu Szkół nr 117 w Warszawie, ul. Bema 76 zwanego dalej Zespołem wchodzą następujące szkoły: Gimnazjum Dwujęzyczne nr 50 im. gen. Władysława Sikorskiego w Warszawie, zwane dalej Gimnazjum oraz XXXIII Liceum Ogólnokształcące Dwujęzyczne im. Mikołaja Kopernika w Warszawie, zwane dalej Liceum. 2. Gimnazjum jest publiczną szkołą ponadpodstawową, o trzyletnim cyklu kształcenia, w której znajdują się oddziały dwujęzyczne z językiem angielskim jako drugim językiem nauczania. 3. Liceum jest ponadgimnazjalną szkołą publiczną dwujęzyczną z językiem angielskim o trzyletnim cyklu kształcenia, którego ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości, po zdaniu egzaminu maturalnego Zespół Szkół działa z mocy ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz z późn. zm.) oraz niniejszego statutu. 2. Organem prowadzącym Zespół jest miasto stołeczne Warszawa. 3. Nadzór pedagogiczny nad działalnością Zespołu sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty Wszystkie oddziały Gimnazjum, włącznie z realizującym program Middle Years Programme (MYP) IBO, są dwujęzyczne z językiem angielskim. 2. Wszyscy kandydaci ubiegający się o przyjęcie do Gimnazjum przystępują do testu predyspozycji językowych. 3. Gimnazjum jest szkołą kandydacką, prowadzącą Middle Years Programme (MYP) IBO. Skrótem nazwy oddziałów z tym programem jest MYP. 3a 1. Wszystkie oddziały Liceum, poza realizującymi Program Dyplomowy (Diploma Programme DP) są dwujęzyczne z językiem angielskim. 2. Wszyscy kandydaci ubiegający się o przyjęcie do Liceum zdają test kompetencji językowych z języka angielskiego; poziom wymagań określa Rada Pedagogiczna. 3. Liceum jest szkołą uprawnioną do realizowania Programu Dyplomowego (DP) International Baccalaureate Organization (Organizacja Matury Międzynarodowej). Skrótem nazwy oddziałów z tym programem jest DP IB. 4. Wszystkie zajęcia w oddziałach DP IB, z wyjątkiem języka polskiego, języków obcych i religii prowadzone są w języku angielskim. Rozdział II Cele i zadania Zespołu 4 1. Celem Zespołu Szkół jest: 1) kształcenie i wychowanie młodzieży oraz ich przygotowanie do nauki na wyższych etapach edukacyjnych oraz życia we współczesnym świecie, 2) zapewnienie niezbędnych warunków do rozwoju intelektualnego, emocjonalnego, duchowego i fizycznego, 34 3) rozwijanie u uczniów poczucia odpowiedzialności, miłości do Ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa i patriotyzmu, przekazywanie wiedzy o społeczeństwie, o problemach społecznych, ekonomicznych kraju, świata, o kulturze i środowisku naturalnym, 4) wychowanie uczniów w duchu tolerancji i szacunku dla innych kultur, religii, przekonań, 5) kształcenie u uczniów umiejętności świadomego i odpowiedzialnego korzystania ze środków masowej komunikacji, 6) promocja zdrowego stylu życia, 7) kształtowanie umiejętności współdziałania i idei zdrowej rywalizacji. 2. Cele, o których mowa w ust. 1 osiągane są poprzez: 1) przekazywanie uczniom nowoczesnej wiedzy pomagającej zrozumieć ich miejsce w świecie oraz umożliwiającej twórcze przekształcanie rzeczywistości, 2) zapoznawanie z podstawami funkcjonowania państwa i jego instytucji oraz normami współżycia społecznego, 3) przygotowanie uczniów do właściwego kształtowania stosunków z otoczeniem oraz świadomego, samodzielnego, aktywnego i odpowiedzialnego wykonywania zadań w życiu rodzinnym i społecznym, 4) wyrabianie wrażliwości społecznej, emocjonalnej i estetycznej oraz umiejętności niesienia pomocy słabszym, 5) kształtowanie u uczniów umiejętności niezbędnych do radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych. 5 Na życzenie rodziców uczniów Zespół Szkół organizuje naukę religii lub zajęcia o tematyce etycznomoralnej w wymiarze określonym odrębnymi przepisami. Po osiągnięciu pełnoletności o pobieraniu nauki religii/etyki decydują uczniowie. 6 Zespół Szkół jako szkoła publiczna: 1) zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania, 2) do klas pierwszych przyjmuje uczniów według zasad określonych odrębnymi przepisami, 3) zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone odrębnymi przepisami, 4) realizuje ustalone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu podstawy programowe oraz programy własne i autorskie, a także szkolny program wychowawczy i szkolny program profilaktyki, 5) zapewnia uczniom pomoc psychologiczną i pedagogiczną, 6) wspomaga wychowawczą rolę rodziny, 7) wykorzystuje w pracy wychowawczej programowe treści kształcenia, 8) zapewnia opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć, obowiązkowych, dodatkowych i pozalekcyjnych, w tym także wycieczek organizowanych przez szkołę. Zakres i charakter pracowników szkoły określają odrębne przepisy. 9) określa szczegółowe zasady wewnątrzszkolnego systemu oceniania uczniów, który jest załącznikiem do statutu, przede wszystkim dotyczące: - sposobów sprawdzania osiągnięć uczniów, - sposobów informowania rodziców i uczniów o postępach, osiągnięciach i problemach, - klasyfikowania uczniów, - przeprowadzania egzaminów poprawkowych, - promowania uczniów, - sposobów i kryteriów oceniania zachowania, - warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania. 45 Rozdział III Organy Zespołu Szkół i ich kompetencje 7 1. Organami Zespołu są : 1) Dyrektor Zespołu, 2) Rada Pedagogiczna, 3) Rada Szkoły, 4) Rada Rodziców Gimnazjum, 5) Rada Rodziców Liceum, 6) Samorząd Uczniowski Gimnazjum, 7) Samorząd Uczniowski Liceum. 2. Rada Pedagogiczna, Rada Szkoły, Rady Rodziców oraz Samorządy Uczniowskie uchwalają regulaminy swojej działalności, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa oświatowego i niniejszym statutem Dyrektor Zespołu kieruje jego działalnością oraz reprezentuje go na zewnątrz. 2. Do zadań Dyrektora należy w szczególności: 1) sprawowanie nadzoru pedagogicznego, 2) kierowanie pracami Rady Pedagogicznej jako jej Przewodniczący, 3) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne, 4) realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej oraz Rady Szkoły podjętych w ramach ich kompetencji stanowiących, 5) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym Zespołu zaopiniowanym przez Radę Szkoły i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie, 6) organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi Zespołu, 7) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych, 8) współdziałanie z innymi organami Zespołu Szkół wymienionymi w 7, 9) współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych, 10) wykonywanie zadań Przewodniczącego Szkolnego Zespołu Egzaminacyjnego w Zespole Szkół. 3. Dyrektor jest pracodawcą podejmującym czynności z zakresu prawa pracy wobec zatrudnionych w Zespole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. 9 Dyrektor z upoważnienia Rady Pedagogicznej skreśla z listy uczniów Liceum: 1) osoby spożywające alkohol i środki odurzające na terenie Szkół jak i poza nimi na wycieczkach, olimpiadach, konkursach i innych wyjazdach i wyjściach szkolnych, 2) osoby, które popełniły wykroczenie lub przestępstwo, 3) osoby, które w rażący sposób naruszają powszechnie akceptowane normy społeczne w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników Szkół, 4) osoby, które w rażący sposób naruszą zasady określone w 38 niniejszego Statutu, 5) osoby, których nieobecność nieusprawiedliwiona na zajęciach szkolnych przekracza 50% w skali rocznej lub stanowi ciągłą, dwumiesięczną nieobecność mimo podejmowanych starań wychowawczych w porozumieniu z rodzicami, 6) osoby świadomie niszczące sprzęt i wyposażenie Szkół. 10 Dyrektor z upoważnienia Rady Pedagogicznej wnioskuje do Mazowieckiego Kuratora Oświaty o przeniesienie do innej szkoły ucznia Gimnazjum: 1) który spożywa alkohol i środki odurzające na terenie Szkoły jak i poza nią na wycieczkach, olimpiadach, konkursach i innych wyjazdach i wyjściach szkolnych, 56 2) który popełnił wykroczenie lub przestępstwo, 3) który w rażący sposób narusza powszechnie akceptowane normy społeczne w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników Szkoły, 4) który w rażący sposób narusza zasady określone w 38 niniejszego Statutu, 5) którego nieobecność nieusprawiedliwiona na zajęciach szkolnych przekracza 50% w skali rocznej lub stanowi ciągłą, dwumiesięczną nieobecność mimo podejmowanych starań wychowawczych w porozumieniu z rodzicami, 6) który świadomie niszczy sprzęt i wyposażenie Szkoły. 11 Dyrektor Zespołu ma prawo do wstrzymywania uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor zawiadamia Mazowieckiego Kuratora Oświaty i organ prowadzący. 12 W wykonaniu swych zadań Dyrektor Zespołu współpracuje z organami, o których mowa w 7 ust W Zespole tworzy się stanowiska wicedyrektorów, których powołuje i odwołuje Dyrektor Zespołu. 2. Dyrektor Zespołu powołuje wicedyrektorów - koordynatorów Programu MYP oraz DP. 3. Do zadań wicedyrektora należy: a) kształtowanie twórczej atmosfery pracy w szkole i właściwych stosunków pracowniczych, b) udział w opracowaniu planu dydaktyczno-wychowawczego Zespołu, c) współudział w organizacji posiedzeń Rady Pedagogicznej, d) udział w analizie i ocenie realizacji planu dydaktycznego Zespołu, e) zastępowanie Dyrektora w czasie jego nieobecności, f) udział w zapewnieniu odpowiedniego bezpieczeństwa i higieny pracy, g) egzekwowanie przestrzegania przez uczniów i pracowników ustalonego w szkole porządku oraz dbałość o czystość i estetykę szkoły, h) informowanie Dyrektora o wszelkich nieprawidłowościach w funkcjonowaniu Zespołu, i) opracowywanie tygodniowego planu zajęć lekcyjnych i pozaszkolnych, j) organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli, k) prowadzenie zeszytu zastępstw i dokumentacji nieobecności nauczycieli, l) organizowanie i kontrola dyżurów nauczycieli, m) kontrola dzienników lekcyjnych, arkuszy ocen i dzienników zajęć pozalekcyjnych, n) prowadzenie dokumentacji godzin ponadwymiarowych, zastępstw i lekcji przeprowadzonych w języku angielskim, o) sporządzanie miesięcznych wykazów wyżej wymienionych godzin w celu realizacji płatności, p) nadzorowanie organizacji uroczystości szkolnych i pozaszkolnych, q) nadzorowanie pracy organizacji szkolnych i agend funkcjonujących na terenie szkoły, r) obserwacja zajęć nauczycieli, s) nadzór nad pracą kół zainteresowań, t) kierowanie wewnątrzszkolnym doskonaleniem nauczycieli. 4. Do zadań wicedyrektorów- koordynatorów programu MYP, DP IB należy w szczególności: a) realizacja zadań wicedyrektora wymienionych w punkcie 3. a - h, b) sprawowanie opieki wychowawczej i organizacyjnej nad klasami realizującymi programy IB, c) organizowanie naboru uczniów do tych klas, d) poszukiwanie pełnej i właściwej kadry nauczycielskiej w klasach realizujących programy IB, e) ustalanie z uczniami wyboru przedmiotów i poziomu ich nauczania, f) dokonywanie wspólnie z nauczycielami wyboru podręczników i organizowanie ich zakupu, g) obserwacja zajęć w klasach realizujących programy IB, nadzór nad pracą nauczycieli kierujących zajęciami CAS/Service, h) utrzymywanie stałego kontaktu z Europejskim Biurem Regionalnym IBO, i) prowadzenie dokumentacji i korespondencji zgodnie z zaleceniami IBO, 67 j) organizacja egzaminów końcowych, czuwanie nad ich przebiegiem, k) przechowywanie i zabezpieczanie tajności dokumentacji egzaminacyjnej, l) kierowanie na kursy nauczycieli uczących w klasach realizujących programy IB, m) udział w konferencjach koordynatorów programów IB. 14 Tryb powoływania i odwoływania Dyrektora określa Ustawa o Systemie Oświaty i wydane na jej podstawie przepisy wykonawcze Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Zespołu Szkół w zakresie realizacji jego statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. 2. Radę Pedagogiczną tworzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole Szkół. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor, który przygotowuje i prowadzi zebrania oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie jej członków o terminie i porządku obrad. 3. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: 1) zatwierdzanie planów pracy Zespołu Szkół po zaopiniowaniu przez Radę Szkoły, 2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów, 3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Zespole Szkół, po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Szkoły, 4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół, 5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia ucznia Liceum z listy uczniów oraz wnioskowania do Mazowieckiego Kuratora Oświaty o przeniesienie ucznia Gimnazjum do innej szkoły. 2. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 2/3 jej członków. 3. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: 1) organizację pracy Zespołu Szkół, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, 2) projekt planu finansowego Zespołu Szkół, 3) wnioski Dyrektora Zespołu Szkół o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień, 4) propozycje Dyrektora Zespołu Szkół w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. 4. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt Statutu Szkoły oraz jego zmiany i przedstawia je do uchwalenia Radzie Szkoły. 5. Rada Pedagogiczna analizuje wnioski Dyrektora Zespołu Szkół wynikające z nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Zespołu Szkół nie rzadziej niż dwa razy do roku. 6. Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie ze stanowiska Dyrektora Zespołu Szkół, którego postępowanie budzi zastrzeżenia członków Rady. 7. Zasady pracy Rady Pedagogicznej określa regulamin jej działalności. 8. Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Zespołu Szkół W Zespole Szkół działa Rada Szkoły, w skład której wchodzą w równej liczbie (po 5 osób) przedstawiciele rodziców, nauczycieli i uczniów. 2. Rada Szkoły uczestniczy w rozwiązywaniu wewnętrznych spraw Zespołu, a także: 1) uchwala statut Zespołu i jego zmiany, 78 2) przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych Zespołu i opiniuje plan finansowy Zespołu, 3) inicjuje i współorganizuje działania zmierzające do ulepszenia i poprawy warunków nauki i pracy w Zespole, 4) może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad Zespołem z wnioskiem o zbadanie i dokonanie oceny działalności Zespołu, Dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w Zespole, 5) opiniuje plan pracy Zespołu, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla Zespołu, 6) z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan Zespołu, występuje z wnioskami do Dyrektora, Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego oraz do Wojewódzkiej Rady Oświatowej w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych, 7) w celu wspierania działalności statutowej Szkoły Rada Szkoły może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz z innych źródeł, 8) w toku obrad rozwiązuje spory wynikłe pomiędzy poszczególnymi organami Zespołu Szkół. 3. Zasady tworzenia i działalności Rady Szkoły określa regulamin jej działalności, który nie może być sprzeczny z niniejszym statutem Rady Rodziców odpowiednio Liceum i Gimnazjum - będące reprezentacją ogółu rodziców uczniów szkół, składają się z jednego reprezentanta rodziców każdego oddziału Szkoły i wspierają działalność statutową Zespołu Szkół poprzez: 1) występowanie do Dyrektora Zespołu, Rady Szkoły i Rady Pedagogicznej oraz organu prowadzącego i organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami dotyczącymi Zespołu, 2) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Programu Wychowawczego Szkoły oraz Programu Profilaktyki, 3) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania, jeśli zgodnie z art.34, ust.2 Ustawy o Systemie Oświaty taki program polecono wdrożyć, 4) opiniowanie projektu planu finansowego Zespołu, 5) inicjowanie i organizowanie pomocy rodziców dla Zespołu, 6) gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł w celu wspierania działalności statutowej Zespołu. 2. Rady Rodziców wyznaczają swoich przedstawicieli do Rady Szkoły Rada Rodziców Liceum wyznacza 4 przedstawicieli, Rada Rodziców Gimnazjum wyznacza 1 przedstawiciela. 3. Zasady tworzenia i działalności Rad Rodziców określają regulaminy ich działalności, które nie mogą być sprzeczne z obowiązującymi aktami prawa ani niniejszym statutem Samorządy Uczniowskie tworzą wszyscy uczniowie Zespołu: odpowiednio Gimnazjum i Liceum. Organy samorządu są reprezentantami ogółu uczniów. 2. Zasady wybierania i działania organów Samorządów określają regulaminy uchwalone przez ogół uczniów. 3. Samorządy Uczniowskie mogą przedstawiać Dyrektorowi Zespołu, Radzie Pedagogicznej, Radzie Szkoły oraz Radom Rodziców wnioski i opinie w sprawach Zespołu, a w szczególności dotyczące praw i obowiązków ucznia. 4. Uczniowie maja prawo do wyboru nauczycieli pełniących role opiekunów Samorządów Uczniowskich, redagowania i wydawania gazety szkolnej, prawo organizowania działalności kulturalnej, sportowej, rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z Dyrektorem Zespołu. 5. Samorządy Uczniowskie wyznaczają swoich przedstawicieli do Rady Szkoły Samorząd Uczniowski Liceum wyznacza 4 przedstawicieli, Samorząd Uczniowski Gimnazjum wyznacza 1 przedstawiciela. 89 Rozdział IV Organizacja Zespołu Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny Zespołu opracowany przez Dyrektora z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania. 2. W arkuszu organizacji Zespołu zamieszcza się: liczbę pracowników Zespołu, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych, w tym finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący. 3. Arkusz organizacji, o którym mowa w ust. 1, Dyrektor Zespołu przedstawia do zatwierdzenia organowi prowadzącemu do dnia 30 kwietnia każdego roku. 21 Dyrektor Zespołu w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i Radą Szkoły, z uwzględnieniem zainteresowań uczniów oraz możliwości organizacyjnych, kadrowych i finansowych Zespołu, wyznacza na początku etapu edukacyjnego dla danego oddziału Liceum 2 przedmioty, ujęte w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym oraz umożliwia wybór trzeciego przedmiotu nauczanego w zakresie rozszerzonym. 21a W Zespole Szkół, w oparciu o odpowiednie rozporządzenia oraz wskazania Mazowieckiego Kuratora Oświaty, prowadzone są innowacje pedagogiczne Gimnazjum prowadzi oddział realizujący Middle Years Programme - MYP IB. 2. Oddział MYP IB tworzony jest od pierwszego roku nauki; program jest czteroletni, odpowiada pierwszej, drugiej i trzeciej klasie Gimnazjum oraz pierwszej klasie Liceum. 3. Program MYP IB zapewnia uczniom Gimnazjum realizację podstawy programowej w zakresie Gimnazjum. 4. Uczniowie oddziału realizującego program MYP IB obowiązkowo zdają egzamin gimnazjalny, mają też możliwość uzyskania certyfikatu MYP IB. 5. Szczegółowe wytyczne dotyczące realizacji Programu MYP określają odrębne przepisy. 22a 1. Liceum prowadzi oddział międzynarodowy realizujący dwuletni Program Dyplomowy IBO - Organizacji Matury Międzynarodowej. 2. Oddział DP IB tworzony jest od drugiego roku nauki; program jest dwuletni, odpowiada drugiej i trzeciej klasie Liceum. 3. W klasie pierwszej Liceum tworzy się oddział dwujęzyczny przygotowujący do programu Matury Międzynarodowej o nazwie zwyczajowej pre-ib. 4. Szczegółowe wytyczne dotyczące realizacji Programu Dyplomowego Matury Międzynarodowej określają odrębne przepisy Dyrektor Zespołu na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych obowiązkowych, dodatkowych, uzupełniających i pozalekcyjnych, w tym wynikających z potrzeby wprowadzenia eksperymentów i innowacji oraz zapewnienia zastępstw za nieobecnych nauczycieli. 2. Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki w danym roku szkolnym uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych określonych ramowym planem nauczania. Liczbę uczniów w oddziałach klas pierwszych 910 ustala się w uzgodnieniu z organem prowadzącym, uwzględniając warunki konieczne do zapewnienia jak najlepszego poziomu nauczania, w tym nauczania dwujęzycznego. 3. Kalendarz każdego roku szkolnego określają odrębne przepisy; dyrektor zespołu na początku roku szkolnego, po zasięgnięciu opinii Rady Szkoły, informuje uczniów i ich rodziców o dniach wolnych od zajęć dydaktycznych dla poszczególnych szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół Organ prowadzący może zawiesić zajęcia na czas określony w przypadku, gdy na danym terenie może pojawić się zagrożenie bezpieczeństwa uczniów związane z utrudnieniem w dotarciu lub powrocie ze szkoły. 2. Dyrektor za zgodą organu prowadzącego może zawiesić zajęcia na czas określony jeżeli: 1) temperatura zewnętrzna mierzona o godzinie 21:00 w dwóch kolejnych dniach poprzedzających zawieszenie zajęć wynosi -15 o C lub jest niższa, 2) temperatura w salach lekcyjnych podczas trwania zajęć jest niższa niż 18 o C, 3) wystąpiły na danym terenie zdarzenia które mogą zagrozić zdrowiu lub bezpieczeństwu uczniów Podstawową formą pracy Zespołu jest system klasowo lekcyjny. 2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut Podział oddziałów na grupy i tworzenie grup międzyoddziałowych w klasach realizujących polską podstawę programową ustala Dyrektor Zespołu na podstawie odrębnych przepisów. 2. W Liceum nauczanie języków obcych organizowane jest w zespołach międzyoddziałowych z uwzględnieniem stopnia opanowania przez uczniów drugiego języka obcego. 3. W Gimnazjum nauczanie języków obcych organizowane jest w zespołach międzyoddziałowych z uwzględnieniem stopnia opanowania języków obcych przez uczniów. 4. Oddział realizujący Program Dyplomowy Matury Międzynarodowej liczy 44 uczniów; podziały na grupy i poziomy tworzone są w oparciu o deklaracje uczniów przy uwzględnieniu możliwości kadrowych i organizacyjnych Zespołu Szkół Zespół w miarę zainteresowania uczniów, możliwości kadrowych i finansowych organizuje zajęcia pozalekcyjne oraz wprowadza przedmioty dodatkowe, pozalekcyjne i uzupełniające. 2. Dla uczniów mających trudności w nauce i uczniów z zaburzeniami rozwojowymi organizowane są zajęcia wyrównawcze i korekcyjne w miarę możliwości kadrowych i budżetowych. 3. Dla uczniów szczególnie zdolnych, w oparciu o stosowne przepisy, organizuje się zajęcia w ramach Indywidualnego Programu Nauki lub Indywidualnego Toku Nauki. 4. Dla uczniów mających problemy zdrowotne, w oparciu o stosowne przepisy, organizuje się nauczanie indywidualne. 28 Zakres zajęć pozalekcyjnych jest opiniowany przez Radę Szkoły i zatwierdzany przez Dyrektora Zespołu W Zespole funkcjonuje biblioteka szkolna. Użytkownikami biblioteki mogą być uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy Zespołu i rodzice. 2. Czas pracy biblioteki i czytelni jest corocznie dostosowywany przez Dyrektora Zespołu do tygodniowego planu zajęć tak, aby umożliwić użytkownikom dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu. 3. Zadania biblioteki i czytelni określa osobny regulamin opiniowany przez Radę Szkoły i zatwierdzony przez Dyrektora Zespołu. 1011 30 W szkole funkcjonuje stołówka szkolna. Zasady korzystania ze stołówki ustala Dyrektor Zespołu Dyżury nauczycielskie wyznaczone przez Dyrektora Zespołu mają na celu zapewnienie bezpieczeństwa na terenie szkoły. 2. Podczas zajęć poza terenem Zespołu i na czas trwania wycieczek nauczyciele-organizatorzy korzystają w miarę potrzeb z pomocy rodziców. Nie zmienia to zasady odpowiedzialności nauczyciela za bezpieczeństwo wszystkich uczniów. 3. W czasie specjalistycznych zajęć, imprez sportowych itp., oprócz nauczycieli szkoły, opiekę nad uczniami mogą sprawować instruktorzy, z którymi została zawarta umowa na prowadzenie tych zajęć. 4. Za bezpieczeństwo uczniów w czasie zbiórek harcerskich odpowiedzialni są instruktorzy organizacji harcerskich prowadzący poszczególne drużyny. 5. Na terenie Zespołu oraz podczas wycieczek i innych imprez szkolnych obowiązuje uczniów zakaz palenia papierosów, spożywania alkoholu oraz innych substancji zabronionych odrębnymi przepisami (intoksykacja). 6. Uczniowie nie mogą opuszczać budynku Zespołu w czasie trwania zajęć lekcyjnych i podczas przerw. 7. Uczniowie niepełnoletni mogą opuścić budynek Zespołu w czasie trwania zajęć lekcyjnych i podczas przerw, jeżeli posiadają zwolnienie z lekcji podpisane przez rodzica lub opiekuna prawnego. Zwolnienie winno znajdować się w dzienniczku ucznia. Przed opuszczeniem budynku Zespołu, uczeń ma obowiązek powiadomić wychowawcę lub jego zastępcę o godzinie opuszczenia budynku Zespołu. Wychowawca lub jego zastępca potwierdza swoim podpisem zgodę na opuszczenie budynku Zespołu. 8. Uczniowie pełnoletni mogą opuścić budynek Zespołu w czasie trwania zajęć lekcyjnych i podczas przerw, jeśli posiadają zwolnienie z lekcji napisane w dzienniczku ucznia i podpisane przez rodzica, opiekuna prawnego lub siebie, mają obowiązek powiadomić wychowawcę lub jego zastępcę o godzinie opuszczenia budynku Zespołu. Wychowawca lub jego zastępca potwierdza swoim podpisem zgodę na opuszczenie budynku Zespołu. 9. Wychowawca lub jego zastępca podpisem potwierdzają zgodę na zwolnienie ucznia z lekcji tylko w sprawach ważnych, niecierpiących zwłoki. 10. Uczniowie, którzy opuszczają budynek Zespołu, winni okazać osobie pełniącej dyżur przy wyjściu, zwolnienie podpisane w dzienniczku ucznia. Zwolnienie staje się podstawą do opuszczenia budynku Zespołu, jeżeli jest podpisane przez wychowawcę lub jego zastępcę. 11. Uczeń w sytuacji podejrzenia zażycia alkoholu lub/i narkotyków może być poddany testom na obecność tych substancji w organizmie za zgodą rodziców i w obecności dyrektora lub wicedyrektora Zespołu. 12. W celu zapewnienia bezpiecznych warunków wychowania i opieki stosuje się monitoring wizyjny w budynku szkoły oraz w jego otoczeniu Dyrektor Zespołu powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednego z nauczycieli, zwanego wychowawcą. 2. Funkcję wychowawcy dyrektor Zespołu powierza nauczycielowi, który, jeżeli nie zajdą szczególne okoliczności, prowadzi oddział w całym cyklu nauczania. 3. Rodzice uczniów każdego oddziału mogą wystąpić do Dyrektora Zespołu z wnioskiem o zmianę wychowawcy. Wniosek na piśmie wraz z uzasadnieniem powinien być podpisany przez co najmniej 67% rodziców uczniów danego oddziału. Dyrektor Zespołu jest zobowiązany do przeprowadzenia postępowania wyjaśniającego i poinformowania zainteresowanych o zajętym stanowisku w terminie 14 dni roboczych od otrzymania wniosku. 1112 Rozdział V Zasady rekrutacji do Zespołu Wszystkie oddziały otwierane w Gimnazjum Dwujęzycznym nr 50 są oddziałami dwujęzycznymi, do których rekrutacja odbywa się na tych samych zasadach. 2. Podstawą przyjęcia kandydata do gimnazjum jest spełnienie następujących warunków: - uzyskanie kwalifikującego wyniku sprawdzianu uzdolnień kierunkowych (etap I); - uzyskanie kwalifikującej liczby punktów w postępowaniu kwalifikacyjno rekrutacyjnym (etap II). 3. Sprawdzian uzdolnień kierunkowych dla kandydatów odbędzie się w szkole we wskazanym przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty terminie; wyniki sprawdzianu predyspozycji językowych odbytego w innej szkole są uznawane w ramach porozumienia dyrektorów gimnazjów prowadzących oddziały dwujęzyczne. 4. Na podstawie wyniku sprawdzianu uzdolnień kierunkowych grupa kandydatów o najwyższych wynikach zostanie zakwalifikowana do II etapu rekrutacji. 5. Na podstawie osiągnięć kandydatów, uzyskanych podczas nauki w szkole podstawowej, w II etapie rekrutacji zgodnie z kryteriami przyznawania punktów wyłonione zostaną osoby zakwalifikowane do przyjęcia do Gimnazjum Dwujęzycznego nr Laureaci konkursów dla uczniów szkół podstawowych organizowanych przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty, laureaci i finaliści konkursów dla gimnazjów organizowanych przez MKO i inne kuratoria przyjmowani są do Gimnazjum Dwujęzycznego nr 50 z pominięciem procedury rekrutacyjnokwalifikacyjnej (otrzymują maksymalną liczbę punktów rekrutacyjnych). 7. W celu przeprowadzenia rekrutacji Dyrektor Szkoły powołuje Szkolną Komisję Rekrutacyjną, wyznacza jej przewodniczącego i określa regulamin Komisji oraz zadania członków. 8. Szkolna Komisja Rekrutacyjna: - podaje informacje o warunkach rekrutacji; - przeprowadza postępowanie rekrutacyjne zgodnie z kryteriami określonymi w zasadach rekrutacji; - ustala minimalną wymaganą liczbę punktów ze sprawdzianu uzdolnień kierunkowych kwalifikującą do II etapu rekrutacji; - ustala minimalną wymaganą liczbę punktów w postępowaniu rekrutacyjnym; - ogłasza listę kandydatów zakwalifikowanych do przyjęcia; - ogłasza listę kandydatów przyjętych do szkoły; - podaje informację o wolnych miejscach w szkole; - sporządza protokoły z postępowania rekrutacyjnego. 9. Tryb odwoławczy od decyzji Komisji Rekrutacyjnej określa ustawa z dnia 6 grudnia 2103r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw oraz Regulamin Rekrutacji. 10. Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania wynosi 200, w tym: punktów za wynik sprawdzianu uzdolnień kierunkowych; - 40 punktów za sprawdzian po szkole podstawowej; - 25 punktów za oceny na świadectwie; - 19 punktów za osiągnięcia edukacyjne; - 10 punktów za tytuł finalisty konkursu organizowanego przez kuratora oświaty; - 2 punkty za ocenę zachowania: wzorową i bardzo dobrą; - 2 punkty za działalność społeczną, w tym wolontariat; - 2 punkty za świadectwo ukończenia szkoły podstawowej z wyróżnieniem. 11. Oceny z języka polskiego, matematyki, historii, przyrody oraz języka obcego są przeliczane na punkty według następującej skali: - ocena: celujący, bardzo dobry 5 pkt; - ocena: dobry 3 pkt; - ocena: dostateczny 1 pkt; - ocena: dopuszczający 0 pkt. 1213 12. Liczbę punktów rekrutacyjnych za udokumentowane osiągnięcia edukacyjne ustala się według następujących zasad: - 10 punktów za tytuł finalisty w konkursie organizowanym przez kuratora oświaty; maksymalnie można przyznać 10 punktów; - 5 punktów za wynik bardzo dobry, tytuł finalisty lub laureata, miejsce 1-3, osiągnięte w konkursach języka angielskiego na szczeblu co najmniej dzielnicy, PET, KET ; maksymalnie można przyznać 10 punktów; - 3 punkty za wynik bardzo dobry, tytuł finalisty lub laureata, miejsce 1-3, osiągnięte w konkursach wiedzy na szczeblu co najmniej dzielnicy; maksymalnie można przyznać 9 punktów. 13. W sytuacji uzyskania przez kandydatów równej liczby punktów rekrutacyjnych, pierwszeństwo mają kandydaci z problemami zdrowotnymi, następnie równorzędnie brane są pod uwagę kryteria społeczne określone w ustawie z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw oraz Regulaminie Rekrutacji. 14. Szczegółowe zasady oraz terminy rekrutacji do Gimnazjum na dany rok szkolny, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra właściwego d.s. oświaty, oraz Kuratora Oświaty ogłasza Dyrektor Zespołu nie później niż 6 miesięcy przed rozpoczęciem roku szkolnego w Regulaminie Rekrutacji Podstawą przyjęcia kandydata do pierwszej klasy Liceum jest spełnienie jednego z dwóch warunków: 1) pozytywne zaliczenie testu kompetencji z języka angielskiego (część pisemna i ustna) i uzyskanie kwalifikującej do Liceum liczby punków określonych w ust. 4, 2) posiadanie tytułu finalisty lub laureata ogólnopolskich olimpiad przedmiotowych dla licealistów lub laureata konkursów dla gimnazjalistów organizowanych przez Kuratora Oświaty o zasięgu wojewódzkim, określonych w załączniku do Zarządzenia Mazowieckiego Kuratora Oświaty w sprawie zasad rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych. 2. Rodzaj otwieranych oddziałów ustala się na podstawie ustaleń podjętych przez Radę Pedagogiczną. 3. O przyjęciu kandydata decyduje pozycja w kolejności sumy uzyskanych punktów określonych w ust Maksymalna suma punktów możliwych do uzyskania wynosi 224 i składają się na nie: - wyniki egzaminów gimnazjalnych do 100 pkt. (zgodnie z zapisami zarządzenia Mazowieckiego Kuratora Oświaty), - oceny z języka polskiego, matematyki, historii i biologii na świadectwie ukończenia gimnazjum oraz osiągnięcia ucznia wymienione na świadectwie ukończenia gimnazjum do 100 pkt (według ustaleń Mazowieckiego Kuratora Oświaty), - wyniki testu kompetencji językowych do oddziałów dwujęzycznych do 24 pkt (zakwalifikowanie się do części ustnej od 8 do 16 pkt i pozytywny wynik części ustnej od 4 do 8 pkt). 5. Wszystkie decyzje związane z rekrutacją podejmuje Szkolna Komisja Rekrutacyjna powoływana przez Dyrektora Zespołu, który określa jej Regulamin, powołuje Przewodniczącego oraz wyznacza zadania jej członków. 6. Tryb odwoławczy od decyzji Komisji Rekrutacyjnej określa ustawa z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw oraz Regulamin Rekrutacji. 7. W sytuacji uzyskania przez kandydatów równej liczby punktów rekrutacyjnych, pierwszeństwo mają kandydaci z problemami zdrowotnymi, następnie równorzędnie brane są pod uwagę kryteria społeczne określone w ustawie z dnia 6 grudnia 2013r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw oraz Regulaminie Rekrutacji. 8. Szczegółowe zasady oraz terminy rekrutacji do Liceum na dany rok szkolny, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra właściwego d.s. oświaty, oraz Kuratora Oświaty ogłasza Dyrektor Zespołu nie później niż 6 miesięcy przed rozpoczęciem roku szkolnego Dyrektor Zespołu powołuje Szkolną Komisję Rekrutacyjno-Kwalifikacyjną ds. Programu Dyplomowego Matury Międzynarodowej, określa Regulamin jej działań i zadania członków. Komisja działa w składzie: 1) Koordynator Programu Dyplomowego Matury Międzynarodowej jako przewodniczący; 1314 2) wychowawca klasy pre-ib ; 3) dwóch nauczycieli języka angielskiego uczących w Programie Matury Międzynarodowej; 4) wyznaczeni nauczyciele przedmiotów nauczanych w programie DP IB. 2. Do oddziału z programem Matury Międzynarodowej przyjmowani są uczniowie: 1) na podstawie świadectwa promocyjnego klasy pierwszej pre-ib XXXIII Liceum Ogólnokształcącego Dwujęzycznego im. Mikołaja Kopernika w Warszawie. 2) inni uczniowie na podstawie świadectwa promocyjnego klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego lub powracający z zagranicy mający prawo ubiegania się o przyjęcie do klasy drugiej liceum ogólnokształcącego. 3. Warunkiem zakwalifikowania się kandydatów wymienionych w ust. 2 p.1) jest uzyskanie w klasyfikacji rocznej oddziału pre-ib oceny co najmniej dostatecznej z języka angielskiego oraz pozytywna opinia Komisji Rekrutacyjno-Kwalifikacyjnej ds. Matury Międzynarodowej wydana w wyniku rozmowy kwalifikacyjnej z kandydatem. 4. Podstawą przyjęcia kandydatów wymienionych w ust. 2 p.2) są wyniki egzaminów pisemnych z następujących przedmiotów: język polski, język angielski, matematyka, historia albo geografia, fizyka albo biologia albo chemia oraz pozytywna opinia Komisji Rekrutacyjno-Kwalifikacyjnej wydana w wyniku rozmowy kwalifikacyjnej z kandydatem. 5. Kandydaci nieposiadający obywatelstwa polskiego, którzy w programie Matury Międzynarodowej wybierają w grupie A inny niż polski język ojczysty, są zwolnieni z egzaminu z języka polskiego. Zwolnienie jest równoważne z uzyskaniem z tej części egzaminu wyniku średniego z pozostałych części egzaminu danego ucznia. 6. Ze względów organizacyjnych uczniowie, którzy wybierają w grupie A inny niż polski język ojczysty, realizują naukę tego języka w systemie nauki własnej (self-taught); nie jest możliwy wybór języka angielskiego. 7. Poszczególne grupy przedmiotowe tworzy się w przypadku zgłoszenia się co najmniej siedmiu kandydatów. 8. Wszystkie decyzje związane z rekrutacją podejmuje Szkolna Komisja Rekrutacyjna ds. Programu Dyplomowego Matury Międzynarodowej. Rozdział VI Uczniowie 36 Do Gimnazjum przyjmowani są uczniowie po ukończeniu szkoły podstawowej, a do Liceum po ukończeniu gimnazjum. Zasady rekrutacji określa Rozdział V Statutu Uczeń ma prawo do: 1) wiedzy o przysługujących prawach oraz środkach jakie przysługują uczniom w przypadku ich naruszenia, 2) swobodnego dostępu do zajęć lekcyjnych i właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, 3) zapoznania się z programami nauczania poszczególnych przedmiotów, 4) życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie kształcenia i wychowania, 5) opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa, 6) swobody w wyrażaniu myśli i przekonań także światopoglądowych i religijnych jeśli nie narusza tym dobra innych osób, 7) sprawiedliwej, umotywowanej i jawnej oceny ustalonej na podstawie znanych kryteriów, 8) powiadomienia go o terminie i zakresie pisemnych sprawdzianów wiadomości, 1415 9) korzystania z przywileju nieprzygotowania do zajęć zgodnie z zapisami Przedmiotowych Systemów Oceniania oraz szczęśliwego numerka, które zwalniają ucznia z odpowiedzi ustnej, zadania domowego oraz niezapowiedzianych sprawdzianów wiadomości; 10) rozwijania swych zainteresowań i zdolności, 11) odpoczynku w czasie przerw międzylekcyjnych oraz w czasie przerw świątecznych i ferii (na czas ich trwania nie zadaje się prac domowych), 12) uzyskania pomocy w przypadku trudności w nauce, 13) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych i księgozbioru biblioteki, 14) korzystania z opieki zdrowotnej, poradnictwa i terapii pedagogicznej oraz psychologicznej, 15) uczestnictwa i organizowania imprez kulturalnych, oświatowych, sportowych i rozrywkowych na terenie szkół wchodzących w skład Zespołu, 16) wpływania na życie Zespołu poprzez działalność samorządową oraz zrzeszanie się w organizacjach działających na terenie szkół wchodzących w skład Zespołu, 17) odwołania się od przewidywanych rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz zachowania na zasadach określonych w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania, 18) powtarzania klasy w przypadku nieotrzymania promocji do klasy programowo wyższej. 2. W przypadku naruszenia praw ucznia, w szczególności praw zawartych w konwencji o prawach dziecka, ma on prawo do złożenia skargi do Dyrektora. Skarga ucznia winna być rozpatrzona nie później niż w terminie 30 dni. 38 Uczeń ma obowiązek: 1) uczyć się systematycznie i rozwijać swoje umiejętności, 2) przygotowywać się rzetelnie do udziału w zajęciach edukacyjnych; aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, punktualnie uczęszczać na lekcje oraz właściwie zachowywać się podczas zajęć, 3) wziąć udział w wyjeździe integracyjnym dla klas pierwszych, chyba że staną temu na przeszkodzie ważne okoliczności, 4) w terminie do 14 dni od zakończenia okresu nieobecności poprosić na piśmie wychowawcę o usprawiedliwienie nieobecności, podając jej przyczynę. W imieniu ucznia małoletniego obowiązek spełniają rodzice, 5) dbać o schludny wygląd oraz nosić stosowny strój; w dniach uroczystości szkolnych obowiązuje strój galowy, 6) nosić na szyi identyfikator podczas pobytu w szkole, 7) w okresie wskazanym przez Dyrektora Szkoły zmieniać obuwie podczas pobytu w Szkole, 8) przestrzegać zakazu korzystania z telefonów komórkowych oraz innych urządzeń elektronicznych podczas zajęć dydaktycznych (dopuszcza się używanie dyktafonu i/lub komputera przenośnego i/lub tabletu za zgodą nauczyciela prowadzącego zajęcia), 9) godnie reprezentować szkołę, 10) starać się o uzyskanie jak najwyższej oceny zachowania, 11) odnosić się z szacunkiem do nauczycieli i innych pracowników Zespołu, innych uczniów oraz ich rodziców, 12) dbać o kulturę słowa w szkole i poza nią, 13) chronić własne życie i zdrowie, przestrzegać zasad higieny oraz BHP w laboratoriach i pracowniach przedmiotowych. 14) przestrzegać zakazu palenia papierosów (w tym inhalowania się e-papierosami), spożywania alkoholu, zażywania narkotyków i innych substancji odurzających, 15) dbać o ład i porządek oraz mienie szkolne, własne i innych; za szkody wyrządzone w mieniu szkolnym odpowiadają rodzice lub opiekunowie uczniów, 16) stosować się do zapisów Statutu Zespołu Szkół Nr Uczniowie wykazujący szczególne uzdolnienia i zainteresowania mogą otrzymać zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki. Decyzje podejmuje Dyrektor Zespołu na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 1516 40 1. Za wzorową i przykładną postawę uczeń może otrzymać następujące wyróżnienia: 1) pochwałę wobec uczniów oddziału, 2) pochwałę wobec uczniów Zespołu, 3) list skierowany do rodziców lub opiekunów, 4) nagrodę rzeczową. 2. Wybitne osiągnięcia w konkursach wiedzy, igrzyskach sportowych itp. odnotowuje się na świadectwach szkolnych. Za szczególne osiągnięcia w nauce uczeń otrzymuje świadectwo z wyróżnieniem na zasadach określonych odrębnymi przepisami. 3. W imieniu uczniów odnoszących sukcesy Dyrektor Zespołu Szkół składa wnioski o Stypendia Prezesa Rady Ministrów, Stypendia Ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, Stypendia Prezydenta Miasta oraz inne stypendia i nagrody zgodnie z regulaminami tych nagród Za lekceważenie nauki i innych obowiązków uczeń może otrzymać następujące kary: 1) naganę udzieloną przez wychowawcę; uczeń ma prawo odwołania do Dyrektora Zespołu w ciągu 14 dni, 2) naganę udzieloną przez Dyrektora Zespołu; uczeń ma prawo odwołania do Komisji Odwoławczej, w której skład wchodzą: wicedyrektor Zespołu, pedagog lub psycholog szkolny i wychowawca klasy w ciągu 14 dni, 3) zakaz reprezentowania Szkoły w konkursach, olimpiadach, turniejach, konferencjach i innych wydarzeniach na wskazany okres czasu, 4) przeniesienie do oddziału równoległego - ustalone przez Dyrektora Zespołu; uczeń ma prawo odwołania do Komisji Odwoławczej, w której skład wchodzą: wicedyrektor Zespołu, pedagog lub psycholog szkolny i wychowawca klasy w ciągu 14 dni. 2. Wniosek Dyrektora, o którym mowa w pkt 1.4 następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej. 3. Uczeń Gimnazjum, zgodnie z zapisami 10 niniejszego Statutu, może być na wniosek Dyrektora Zespołu przeniesiony przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty do innego gimnazjum. 4. Uczeń Liceum, zgodnie z zapisami 9 niniejszego Statutu, może być w drodze decyzji skreślony z listy uczniów przez Dyrektora Zespołu na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego. Uczeń ma prawo odwołania od decyzji Dyrektora Zespołu do Mazowieckiego Kuratora Oświaty w terminie 14 dni. 5. Wykonanie kary opisanej w punkcie 1, podpunktach 3 do 4 oraz w punkcie 3 i 4 może zostać zawieszone przez osobę decydującą o danej formie kary na określony czas; uczeń otrzymuje w takim przypadku pisemną informację i zachowuje prawo do odwołania od kary. 6. O przyznanych uczniowi nagrodach lub zastosowanych wobec niego karach wychowawca klasy lub odpowiednio Dyrektor Zespołu powiadamia rodziców (opiekunów) ucznia na piśmie; informacja ta jest dołączana do arkusza ocen ucznia. 42 Jeżeli uczeń popełni wykroczenie, to należy sporządzić notatkę o zaistniałym incydencie. Notatkę sporządza wychowawca lub osoba będąca świadkiem wykroczenia. 43 Jeśli wykroczenie zostało uwzględnione w Statucie Szkoły jako przypadek, za który można ucznia skreślić z listy uczniów lub wnioskować do Mazowieckiego Kuratora Oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły, to: 1) za wiedzą i zgodą dyrektora szkoły zwołuje się posiedzenie Rady Pedagogicznej, z którego sporządza się dokładny protokół. Powinny się tam znaleźć wszystkie informacje mające wpływ na podjęcie uchwały. 2) uczeń ma prawo wskazać swoich rzeczników obrony. Wychowawca i pedagog szkolny są - niejako z urzędu - rzecznikami ucznia. 1617 3) wychowawca ma obowiązek rzetelnie przedstawić uchybienia w postępowaniu ucznia, ale także jego pozytywne cechy i okoliczności łagodzące (nie uwzględnia wyników w nauce, a tylko zachowanie). 4) Rada Pedagogiczna powinna przedyskutować: czy wykorzystano wszystkie możliwości wychowawczego oddziaływania szkoły na ucznia, czy uczeń był wcześniej karany karami regulaminowymi, czy prowadzono z nim rozmowy ostrzegawcze, czy udzielano mu pomocy psychologicznopedagogicznej, itp. 5) Rada Pedagogiczna ma obowiązek wysłuchać opinii Samorządu Uczniowskiego, choć opinia wyrażona przez SU nie jest wiążąca. 6) na zakończenie posiedzenia Rada Pedagogiczna podejmuje uchwałę dotyczącą danej sprawy. Uchwała Rady musi zapaść zgodnie z regulaminem Rady przy zachowaniu quorum (art. 43 ust. 1 ustawy o systemie oświaty). 7) stanowiący charakter uchwały o skreśleniu z listy uczniów lub wnioskowania do MKO o przeniesienie ucznia obliguje dyrektora szkoły do rozliczenia się przed Radą ze sposobu jej wykonania. 8) na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej oraz własnego postępowania sprawdzającego jej słuszność, dyrektor szkoły podejmuje decyzję co do sposobu ukarania ucznia. O swojej decyzji (bez względu, czy jest to skreślenie z listy uczniów, czy nie) powiadamia ucznia i jego rodziców. 44 Decyzja o skreśleniu powinna zawierać: 1) numer (w szkole prowadzi się rejestr decyzji), oznaczenie organu wydającego decyzję, datę wydania, imię i nazwisko ucznia, 2) podstawę prawną: art. 39 ust. 2 ustawy o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. poz. 329 ze zmianami), właściwy punkt, paragraf, czy artykuł Statutu Szkoły oraz art. 104 k.p.a., 3) treść decyzji, 4) uzasadnienie decyzji: faktyczne (za jaki czyn uczeń zostaje skreślony, dowody w tej sprawie), prawne (powołanie się na Statut Szkoły - dokładna treść zapisu w Statucie). 5) tryb odwoławczy. 45 Uczniowi przysługuje prawo odwołania się od decyzji dyrektora do organu wskazanego w pouczeniu zawartym w decyzji, za pośrednictwem dyrektora szkoły, w ciągu 14 dni od daty otrzymania (nie wydania) decyzji. 46 Jeśli uczeń nie jest pełnoletni, decyzję odbierają i podpisują jego rodzice. Jeżeli nie ma możliwości sprowadzenia rodziców, pismo wysyła się pocztą - listem poleconym, za potwierdzeniem odbioru. 47 Uczeń i jego rodzice mają prawo wglądu w dokumentację dotyczącą jego spraw. 48 Protokoły Rady Pedagogicznej nie są objęte tajemnicą państwową. 49 Jeżeli uczeń lub jego rodzice wniosą odwołanie, dyrektor szkoły ma 7 dni na ustosunkowanie się do niego, ponowne przeanalizowanie sprawy i zbadanie ewentualnych nowych faktów. Jeśli przychyli się do odwołania i zmieni swoją decyzję, robi to również w drodze decyzji (na piśmie) i sprawa się na tym kończy. Jeśli jednak podtrzymuje swoją decyzję, to po 7 dniach przesyła całą dokumentację do organu odwoławczego, który ponownie bada sprawę. Decyzja wydana przez ten organ jest ostateczna. Można ją zaskarżyć do Naczelnego Sądu Administracyjnego, który bada decyzję pod względem proceduralnym (nie merytorycznym). 1718 50 W trakcie całego postępowania odwoławczego uczeń ma prawo chodzić do szkoły, do czasu otrzymania ostatecznej decyzji, chyba że decyzji nadano rygor natychmiastowej wykonalności. 51 Rygor natychmiastowej wykonalności nadaje się w przypadkach: 1) gdy jest to niezbędne ze względu na ochronę zdrowia lub życia ludzkiego, 2) dla zabezpieczenia gospodarstwa narodowego przed ciężkimi stratami, 3) ze względu na inny interes społeczny, 4) ze względu na wyjątkowy interes strony. 52 Od rygoru natychmiastowej wykonalności przysługuje odwołanie. Rozdział VII Nauczyciele i inni pracownicy Zespołu W Zespole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników niebędących nauczycielami. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w pkt 1, określają odrębne przepisy Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, a także bezpieczeństwo uczniów powierzonych jego opiece. 2. Nauczyciel jest obowiązany do poszanowania godności ucznia. 3. Do zadań nauczycieli należy w szczególności: 1) realizowanie obowiązującej w oddziale podstawy programowej, 2) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań, 3) systematyczne i obiektywne ocenianie pracy uczniów, 4) eliminowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych, 5) systematyczne prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, 6) czynny udział w pracy Rady Pedagogicznej, realizowanie jej postanowień i uchwał, 7) współpraca z rodzicami, 8) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie kwalifikacji zawodowych Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów tworzą zespoły przedmiotowe. Rodzaje zespołów i ich składy osobowe określa Rada Pedagogiczna na posiedzeniu plenarnym przed rozpoczęciem roku szkolnego. 2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora Zespołu przewodniczący zespołu przedmiotowego. 3. Zadaniami zespołu przedmiotowego są: 1) wybór podręczników oraz programów nauczania i współdziałanie w realizacji podstawy programowej, 2) opracowanie kryteriów oceniania uczniów i badania ich osiągnięć, 3) opiniowanie programów autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych, 4) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli, 5) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia, 6) przeprowadzanie sprawdzianów poziomu opanowania przez uczniów ubiegających się o poprawienie przewidywanych rocznych ocen klasyfikacyjnych, wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych 1819 4. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie dla danego oddziału zestawu programów przedmiotów nauczanych w zakresie poszerzonym. 5. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale wraz z wyznaczonym pedagogiem szkolnym tworzą zespół ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów danego oddziału, w tym posiadających opinie PPP, którego pracami kieruje wychowawca. 6. Wszyscy wychowawcy klas, pedagodzy szkolni oraz psycholog tworzą Zespół Wychowawców, którego zadaniem jest współpraca przy rozwiązywaniu problemów wychowawczych. 7. Wychowawcy oddziałów gimnazjalnych, pierwszych klas (oddziałów) licealnych, drugich klas (oddziałów) licealnych, trzecich klas (oddziałów) licealnych tworzą Zespoły Wychowawcze, w ramach których wychowawcy współpracują przy organizacji wydarzeń szkolnych oraz rozwiązywaniu problemów wychowawczych. Do każdego z zespołów w charakterze konsultanta zostaje przypisany przez Dyrektora Zespołu pedagog szkolny. 8. Zespoły wychowawcze mogą opracowywać wspólną tematykę godzin wychowawczych i spotkań z rodzicami (opiekunami prawnymi). 9. Nauczyciele uczący w Programie DP IB tworzą zespół, którego zadaniami są w szczególności: 1) współpraca w realizacji IB Mission Statement oraz Theory of Knowledge (Teoria wiedzy); 2) współpraca z Koordynatorem DP IB w zakresie wyboru podręczników, ustalania terminów składania prac zaliczeniowych (Internal Assessment); 3) współpraca w zakresie oceniania prac zaliczeniowych (Internal Assessment. 10. Nauczyciele uczący w Programie MYP IB tworzą zespól, którego zadaniami są w szczególności: 1) współpraca w realizacji IB Mission Statement; 2) współpraca z Koordynatorem MYP IB w zakresie wyboru i przygotowania materiałów dydaktycznych; 3) współpraca nauczycieli w grupach przedmiotowych i międzyprzedmiotowych wynikająca ze specyfiki realizacji programu MYP; 4) nadzór nad projektami indywidualnymi uczniów zgodnie z harmonogramem określonym przez Koordynatora MYP IB Wychowawca oddziału (klasy) pełni zasadniczą rolę w systemie wychowawczym Zespołu. Jest animatorem życia zbiorowego uczniów, powiernikiem i mediatorem w rozstrzyganiu kwestii spornych. 2. Do zadań wychowawcy należy w szczególności: 1) otaczanie indywidualną opieką wychowawczą każdego ze swoich uczniów, 2) utrzymywanie systematycznego kontaktu z rodzicami uczniów, udzielanie informacji, porad, wskazówek ułatwiających rozwiązywanie problemów, 3) koordynowanie pracy zespołu pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla oddziału, 4) planowanie i organizowanie wspólnie z uczniami i ich rodzicami różnych form życia zespołowego, które rozwijają i integrują zespół klasowy, 5) współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadnianie z nimi i koordynowanie działań wychowawczych, 6) współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym, 7) otaczanie opieką uczniów specjalnej troski, 8) pomoc w organizacji i udział w życiu kulturalnym klasy, 9) dokonywanie oceny wyników nauczania w pracy wychowawczej klasy oraz przedkładania sprawozdania z postępów dydaktyczno-wychowawczych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej, 10) systematyczne prowadzenie dokumentacji działalności wychowawczej oaz przygotowanie raportu z tych działań na posiedzenia Rady Pedagogicznej, 11) wychowawcy oddziałów realizujących programy DP oraz MYP IB nadzorują i koordynują działania swoich wychowanków w zakresie CAS/Service. 1. W Zespole zatrudnieni są pedagodzy szkolni. 2. Do zadań pedagoga szkolnego należy: 57 1920 1) udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych na tle niepowodzeń szkolnych, 2) przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego uczniów, 3) rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów z trudnościami dydaktycznymi w ścisłej współpracy z wychowawcami klas, 4) udzielanie uczniom pomocy w wyborze zawodu i kierunku dalszego kształcenia, 5) udzielanie porad rodzicom w rozwiązywaniu trudności wychowawczych, organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom potrzebującym, 6) wnioskowanie o kierowanie uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do placówek opieki społecznej i właściwych kompetencyjnie organizacji pozarządowych, 7) koordynowanie prac z zakresu profilaktyki wychowawczej i zdrowotnej, 8) rozpoznawanie trudnej sytuacji materialnej uczniów i wspomaganie rodziców uczniów w ich staraniach o stypendia przyznawane przez władze samorządowe oraz organizacje zewnętrzne oraz koordynowanie programów dofinansowania potrzeb uczniów oferowanych przez te podmioty, 9) dokonywanie okresowych analiz sytuacji wychowawczej w Zespole, 10) systematyczne prowadzenie dokumentacji swojej działalności, 11) współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, W Zespole zatrudniony jest psycholog. 2. Do zadań psychologa szkolnego należy: 1) diagnozowanie trudności z nauką, problemów emocjonalnych, wychowawczych i rodzinnych 2) prowadzenie preorientacji zawodowej w szkole z wykorzystaniem metod i technik psychologicznych, 3) organizowanie różnych form pomocy psychologicznej dla uczniów z objawami niedostosowania społecznego, 4) poradnictwo i pomoc psychologiczna w zakresie relacji rodzinnych, zwłaszcza w kontekście konfliktów i zaburzonej komunikacji miedzy rodzicami i dziećmi, 5) poradnictwo i pomoc psychologiczna dla rodziców i opiekunów w zakresie problemów wychowawczych 6) organizowanie warsztatów dla uczniów ukierunkowanych na wszechstronny rozwój młodzieży m. in. dotyczących wyznaczania celów życiowych, wyboru kierunku studiów, radzenia sobie ze stresem i komunikacji, 7) współpraca z nauczycielami i wychowawcami w zakresie pracy z uczniami wymagającymi szczególnego wsparcia m.in. z powodu problemów emocjonalnych 8) pomoc wychowawcom w przygotowywaniu i prowadzeniu godzin wychowawczych 9) systematyczne prowadzenie dokumentacji swojej działalności 10) współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną Pomoc psychologiczno pedagogiczna udzielana uczniowi w szkole polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia, wynikających w szczególności: 1) z niepełnosprawności; 2) z niedostosowania społecznego; 3) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym; 4) ze szczególnych uzdolnień; 5) ze specyficznych trudności w uczeniu się; 6) z zaburzeń komunikacji językowej; 7) z choroby przewlekłej; 8) z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych; 9) z niepowodzeń edukacyjnych; 10) z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi; 20 Pokazać jeszcze
STATUT Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego nr l dla Dorosłych Bydgoszczy BYDGOSZCZ 2004 ROK SPIS TREŚCI 1. Zagadnienia wstępne 2. Cele i zadania Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego nr l dla Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ SALEZJAŃSKICH W KRAKOWIE
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM NR 44 IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO W POZNANIU 1 1. Rada Pedagogiczna, zwana dalej Radą, jest kolegialnym organem szkoły, w zakresie realizacji jej statutowych zadań Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W LUBNI
Regulamin Rady Pedagogicznej Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Olsztynie Opracowany na podstawie Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 1996 r nr 67, poz. 329 ze zmianami). Bardziej szczegółowo Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr CV/1445/10 Rady Miasta Krakowa z dnia 7 lipca 2010 r. Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 53 w Krakowie
Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr CV/1445/10 Rady Miasta Krakowa z dnia 7 lipca 2010 r. Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 53 w Krakowie Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty Bardziej szczegółowo - Regulamin Rady Pedagogicznej ZSRCKU w Piasecznie -
Regulaminu działalności Rady Pedagogicznej ZSM Nr 1 im. Szczepana Humberta, al. Mickiewicza 5, 31-120 Kraków 1 1. Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół Mechanicznych Nr 1 im. Szczepana Humberta (ZSM Nr 1), zwana Bardziej szczegółowo POSTANOWIENIA OGÓLNE. Regulamin Rady Pedagogicznej wynika z artykułu 40, 41, 42, 43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r.
POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Regulamin Rady Pedagogicznej wynika z artykułu 40, 41, 42, 43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. SKŁAD RADY PEDAGOGICZNEJ 2 1. Rada pedagogiczna zwana dalej radą Bardziej szczegółowo Regulamin działalności Rady Pedagogicznej w Zespole Placówek Oświatowych w Biertowicach
Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kruszwicy Rozdział I Postanowienia ogólne załącznik do uchwały Nr XX/223/2012 Rady Miejskiej w Kruszwicy z dnia 28 czerwca 2012 1.1. W skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej. Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego. Zespołu Szkół im. Bohaterów Oflagu II D. w Bornem Sulinowie
Załącznik nr 2 do Statutu Regulamin Rady Pedagogicznej Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego Zespołu Szkół im. Bohaterów Oflagu II D w Bornem Sulinowie 1 Rady Pedagogiczne Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO NR 1 W GDYNI
STATUT ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO NR 1 W GDYNI Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 1 w Gdyni ul. Wiczlińska 93 Rozdział 1. Podstawa prawna 1 Statut opracowano na podstawie : 1) Ustawy z dnia 7 Bardziej szczegółowo Zespołu Szkół Nr 3 w Szczecinie
Załącznik Nr 1 R E G U L A M I N RADY PEDAGOGICZNEJ Zespołu Szkół Nr 3 w Szczecinie 1 Niniejszy regulamin został opracowany w oparciu o obowiązujące dotychczas przepisy dotyczące systemu oświaty w Polsce: Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 W RYBNIKU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 21 W RYBNIKU Rada Pedagogiczna działa na podstawie art. 40-43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. Nr 95 z dnia 25 października Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH. im. Stanisława Staszica w Lidzbarku Warmińskim
1 STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH im. Stanisława Staszica w Lidzbarku Warmińskim Każdy Pracownik Szkoły, Uczeń i jego Rodzice mają prawo do znajomości treści Statutu Szkoły oraz zarządzeń Ministra Edukacji Bardziej szczegółowo REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH II LO Z ODDZIAŁAMI DWUJEZYCZNYMI
REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH II LO Z ODDZIAŁAMI DWUJEZYCZNYMI Rok szkolny 2016/2017 PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa o systemie oświaty, art. 20m z dnia 7.09.1991r. (Dz. U. z 2015 r. poz. 2156 z późn.zm); Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Liceum Ogólnokształcącego im. Władysława Zawadzkiego w Wisznicach
GIMNAZJUM NR 23 W KRAKOWIE REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ 1. 1. Rada Pedagogiczna Gimnazjum nr 23 w Krakowie, zwana dalej Radą Pedagogiczną, jest kolegialnym organem realizującym zadania dotyczące kształcenia, Bardziej szczegółowo Procedura postępowania w przypadku skreślenia ucznia z listy uczniów w Zespole Szkół Elektronicznych i Informatycznych w Sosnowcu
Procedura postępowania w przypadku skreślenia ucznia z listy uczniów w Zespole Szkół Elektronicznych i Informatycznych w Sosnowcu Podstawy prawne: art. 39 ust. 2, art. 41 ust. 1 pkt. S, art. 43 ust. 1 Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
Załącznik nr 1 do uchwały Rady Pedagogicznej Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Żegiestowie nr I/2009/2010 REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ 1 Rada Pedagogiczna Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Żegiestowie jest Bardziej szczegółowo REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej im. Stanisława Wyspiańskiego w Kawnicach
REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej im. Stanisława Wyspiańskiego w Kawnicach Podstawa prawna: Ustawa o Systemie Oświaty z 7 września 1991 r. art. 40-43 Rada Pedagogiczna jest kolegialnym Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Zespołu Szkół Nr 7 w Rzeszowie Gimnazjum Nr 4 i Szkoły Podstawowej Nr 18.
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Zespołu Szkół Nr 7 w Rzeszowie Gimnazjum Nr 4 i Szkoły Podstawowej Nr 18. I. Postanowienia ogólne 1 Rada Pedagogiczna działa na podstawie art. 40-44 Ustawy o systemie oświaty Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W SKWIERZYNIE
GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W SKWIERZYNIE Podstawa prawna 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r., Art. 40-43 (tekst jednolity Dz. U. z 1996 roku Nr 67 poz. 39 z póź. zm.), 2. Statut Bardziej szczegółowo STATUT NIEPUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NR 81 SGH
STATUT NIEPUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NR 81 SGH NAZWA I ZADANIA SZKOŁY 1 1. Szkoła jest 3-letnią szkołą ponadgimnazjalną i nosi nazwę: Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH, zwane dalej Bardziej szczegółowo Uchwała Nr V/19/15 Rady Miasta Gozdnica z dnia 27 lutego 2015 r. w sprawie zamiaru utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Gozdnicy
Uchwała Nr V/19/15 Rady Miasta Gozdnica w sprawie zamiaru utworzenia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Gozdnicy Na podstawie art. 62 ust. 1 w związku z art. 5c pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie Bardziej szczegółowo III. Organy Szkoły 7. 1. Organami Zespołu są: 1) Dyrektor Zespołu; 2) Rada Pedagogiczna; 3) Rada Rodziców; 4) Samorząd Uczniowski;
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ PRZY ZESPOLE OŚWIATOWYM IMIENIA MARIANNY FRĄCKOWIAK W SKIBNIEWIE INFORMACJE OGÓLNE 1. 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Zespołu Oświatowego im. Marianny Frąckowiak Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej
Załącznik nr 2 Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół im. Hipolita Cegielskiego w Rogoźnie Spis treści Rozdział I Zasady ogólne...3 Rozdział II Kompetencje Rady Pedagogicznej...4 Rozdział III Zadania Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkół nr 117 z siedzibą w Warszawie przy ul. Bema 76. Gimnazjum Dwujęzycznego nr 50 im. gen. Władysława Sikorskiego w Warszawie
Statut Zespołu Szkół nr 117 z siedzibą w Warszawie przy ul. Bema 76 Gimnazjum Dwujęzycznego nr 50 im. gen. Władysława Sikorskiego w Warszawie XXXIII Liceum Ogólnokształcącego Dwujęzycznego im. Mikołaja Bardziej szczegółowo Regulamin. Rada jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
Regulamin organizacji i działalności Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Pyszącej. Na podstawie Ustawy z unia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Bz.tf.Nr 95,póz.425) Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SKOMLINIE
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SKOMLINIE 1 1. Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej w Skomlinie zwana dalej radą, jest kolegialnym organem szkoły realizującym zadania wynikające ze statutu Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 4 W SŁUPSKU
Rozdział IV Organy szkoły oraz ich zadania Organami szkoły są: 1. Dyrektor szkoły. 2. Rada Pedagogiczna. 3. Rada Szkoły. 4. Rada Rodziców. 5. Samorząd Uczniowski. 19 20 Uprawnienia i obowiązki dyrektora Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH PRZY SZPITALU UZDROWISKOWYM SŁONECZKO W KOŁOBRZEGU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH PRZY SZPITALU UZDROWISKOWYM SŁONECZKO W KOŁOBRZEGU Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ NR 16 WE WROCŁAWIU
Zespół Szkół Nr 16 we Wrocławiu 53-621 Wrocław, ul. Głogowska 30 Tel. 71/798-68-83 STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ NR 16 WE WROCŁAWIU 1 Podstawa prawna 1. Ustawa o systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi Bardziej szczegółowo REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Publicznym Gimnazjum w Łochowie. 1. Postanowienia ogólne
REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Publicznym Gimnazjum w Łochowie Uchwalono na podstawie art. 67 ust. 3 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U. z 2015 r. poz. 2156 ze zm.). 1. Postanowienia Bardziej szczegółowo Komisja wnioskowa formułuje wnioski na posiedzeniu Rady Pedagogicznej i przedstawia Radzie Pedagogicznej do przegłosowania.
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 4./ 2013 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi w Ełku z dnia 9 kwietnia 2013 REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi Bardziej szczegółowo STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców
STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców Poradnia, zwana dalej poradnią, nosi nazwę: Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna,,Uniwersytet dla Bardziej szczegółowo STATUT Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 7 w Wodzisławiu Śląskim ul. Tysiąclecia 25
STATUT Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 7 ul. Tysiąclecia 25 Na podstawie art. 60 ust. 1 w związku z art. 58 ust. 6 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity z 2004r. Dz. U. Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Liceum Ogólnokształcącego im. Marii Konopnickiej w Legionowie I. Postanowienia ogólne 1 Rada Pedagogiczna Liceum Ogólnokształcącego im. Marii Konopnickiej w Legionowie, zwana Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Publicznego Gimnazjum im. Marka Kotańskiego w Góralicach I CELE I ZADANIA RADY PEDAGOGICZNEJ
Regulamin Rady Pedagogicznej Publicznego Gimnazjum im. Marka Kotańskiego w Góralicach I CELE I ZADANIA RADY PEDAGOGICZNEJ 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły realizującym jej statutowe Bardziej szczegółowo Zarządzenie Nr 16/2014/2015 Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Nowym Stawie z dnia 26 listopada 2014r.
Załącznik do Statutu Szkoły REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ w Szkole Podstawowej nr 4 w Koszalinie 1 Regulamin opracowano na podstawie Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( Dz. U. nr 95, poz. Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Rozogach
Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Rozogach 1. 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Rozogach realizującym wynikające ze Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkół nr 117 z siedzibą w Warszawie przy ul. Bema 76 MISJA SZKOŁY
Statut Zespołu Szkół nr 117 z siedzibą w Warszawie przy ul. Bema 76 Gimnazjum nr 50 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Gen. Władysława Sikorskiego w Warszawie XXXIII Liceum Ogólnokształcącego Dwujęzycznego Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
ZAŁĄCZNIK NR 3 DO STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. BOLESŁAWA CHROBREGO W ORZESZU - MOŚCISKACH REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 8 im. Bolesława Chrobrego Bardziej szczegółowo Szkoła Podstawowa w Piasecznie. Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Piasecznie
Szkoła Podstawowa w Piasecznie Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Piasecznie Szkoła Podstawowa w Piasecznie 83-123 Piaseczno 26 Szkoła Podstawowa w Piasecznie 1. Regulamin opracowano na Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Batalionów Chłopskich. w KOŁACZKOWICACH POSTANOWIENIA OGÓLNE
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Batalionów Chłopskich w KOŁACZKOWICACH 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE Rada Pedagogiczna jest stałym organem wewnętrznym szkoły powołanym do rozwiązania, opracowania Bardziej szczegółowo STATUT. AKADEMICKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH w Chorzowie. I Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego w Chorzowie
STATUT AKADEMICKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH w Chorzowie I Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego w Chorzowie I. PODSTAWA PRAWNA 1 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Bardziej szczegółowo ZAŁĄCZNIK NR 7 do STATUTU
ZAŁĄCZNIK NR 7 do STATUTU GIMNAZJUM im. 25 pp AK w ŻARNOWIE OBOWIĄZKI DYREKTORA I WICEDYREKTORA KOMPETENCJE DYREKTORA SZKOŁY 1. Do obowiązków Dyrektora Szkoły należy: 1) opracowanie dokumentów programowo-organizacyjnych Bardziej szczegółowo Regulamin Gimnazjum Nr 94
Regulamin Gimnazjum Nr 94 w Warszawie przy ul. Na Uboczu 9 Regulamin gimnazjum określa prawa i obowiązki ucznia Zobowiązuje do rzetelnej nauki, tworzenia przyjaznej atmosfery w szkole, okazywania szacunku Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkół nr 117 z siedzibą w Warszawie przy ul. Józefa Bema 76
Statut Zespołu Szkół nr 117 z siedzibą w Warszawie przy ul. Józefa Bema 76 Gimnazjum Dwujęzycznego nr 50 im. gen. Władysława Sikorskiego w Warszawie XXXIII Liceum Ogólnokształcącego Dwujęzycznego im. Mikołaja Bardziej szczegółowo STATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO I PRAKTYCZNEGO W KALISZU
STATUT CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO I PRAKTYCZNEGO W KALISZU I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Nazwa placówki brzmi: Centrum Kształcenia Ustawicznego i Praktycznego w Kaliszu. 2. Centrum Kształcenia Ustawicznego Bardziej szczegółowo PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU SKREŚLENIA UCZNIA Z LISTY UCZNIÓW
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU SKREŚLENIA UCZNIA Z LISTY UCZNIÓW Podstawą prawną jest: 1. Ustawa o systemie oświaty (Dz.U.2004/256/2572, ze zmianami) art. 39 ust. 2, art. 41 ust. 1 pkt. 5, art. 43 Bardziej szczegółowo Procedura postępowania w przypadku skreślenia ucznia z listy uczniów w Zespole Szkół Elektronicznych i Informatycznych w Sosnowcu
Procedura postępowania w przypadku skreślenia ucznia z listy uczniów w Zespole Szkół Elektronicznych i Informatycznych w Sosnowcu Podstawa prawna: art. 39 ust. 2, art. 41 ust. 1 pkt. S, art. 43 ust. 1 Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej nr 3 w Łodzi
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej nr 3 w Łodzi 1 1. Rada pedagogiczna Szkoły Podstawowej nr 3 w Łodzi jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizowania jej statutowych zadań dotyczących Bardziej szczegółowo REGULAMIN działalności Rady Pedagogicznej w Zespole Szkół Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego w Wojsławicach
REGULAMIN działalności Rady Pedagogicznej w Zespole Szkół Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego w Wojsławicach Na podstawie art.43 ust.2 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ustala się, Bardziej szczegółowo STATUT. ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH Nr 4 W RZESZOWIE
Załącznik nr 2 REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ 1. Regulamin opracowano na podstawie Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty jako integralną część Statutu Zespołu Szkół w Prandocinie. 2. Rada pedagogiczna Bardziej szczegółowo REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI RADY PEDAGOGICZNEJ
Załącznik nr 1 do Statutu Zespołu Szkół nr 9 im. Bydgoskich Olimpijczyków w Bydgoszczy REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI RADY PEDAGOGICZNEJ 1 Uwagi ogólne 1. W szkole działa Rada Pedagogiczna, która jest jej kolegialnym Bardziej szczegółowo STATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Bogatyni
STATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Bogatyni Załącznik do uchwały Nr VIII/47/07 Rady Gminy i Miasta Bogatynia z dnia 9 marca 2007 roku Spis treści: Rozdział I Informacje ogólne o Zespole Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Policealnej im. Hanny Chrzanowskiej w GiŜycku
Załącznik Nr 1 do Statutu Szkoły Policealnej im. Hanny Chrzanowskiej w GiŜycku Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Policealnej im. Hanny Chrzanowskiej w GiŜycku Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września Bardziej szczegółowo Regulamin przyjmowania kandydatów do Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Gostyninie na rok szkolny 2016/2017
Regulamin przyjmowania kandydatów do Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Gostyninie na rok szkolny 2016/2017 Niniejszy Regulamin powstał na podstawie art. 20l ustawy z dnia 7 września 1991 Bardziej szczegółowo RADY REGULAMIN PEDAGOGICZNEJ. Zespół Szkół w Paszczynie. Spis treści: ROZDZIAŁ II...2 POSTANOWIENIA OGÓLNE...2
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Spis treści: ROZDZIAŁ I...2 POSTANOWIENIA OGÓLNE...2 ROZDZIAŁ II...2 ZADANIA I KOMPETENCJE RADY PEDAGOGICZNEJ...2 ROZDZIAŁ III...3 OGÓLNE ZASADY DZIAŁANIA RADY PEDAGOGICZNEJ...3 Bardziej szczegółowo REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 340 IM. PROFESORA BOGUSŁAWA MOLSKIEGO W WARSZAWIE. Rozdział 1. Postanowienia ogólne
REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 340 IM. PROFESORA BOGUSŁAWA MOLSKIEGO W WARSZAWIE Rozdział 1. Postanowienia ogólne 1 1. Regulamin rady pedagogicznej określa zasady i procedury Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ w GŁOGÓWKU (tekst jednolity)
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ w GŁOGÓWKU (tekst jednolity) ROZDZIAŁ I Postanowienia wstępne. 1 Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Głogówku jest aktem opracowanym w oparciu o ustawę Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Niniejszy regulamin opracowano na podstawie ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi zmianami - art. 40 i 41 oraz na podstawie jednolitego tekstu Bardziej szczegółowo Rozdział I Informacje ogólne o Zespole
STATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Kruszynie Nadany przez Radę Gminy Włocławek 21 lutego 2008 r. (Uchwała Nr XV/98/08. i XXVI/196/09 z dnia 18 marca 2009 r. z p. zm.) Spis treści: Rozdział Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 W GLIWICACH ROZDZIAŁ I SKŁAD RADY PEDAGOGICZNEJ, FORMY I TRYB JEJ PRACY
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 W GLIWICACH ROZDZIAŁ I SKŁAD RADY PEDAGOGICZNEJ, FORMY I TRYB JEJ PRACY 1 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji Bardziej szczegółowo STATUT Zespołu Szkół Miejskich Nr 3 w Jaśle. ujednolicony uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 29 października 2015 r.
ZAŁĄCZNIK NR 4 DO STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. BOLESŁAWA CHROBREGO W ORZESZU - MOŚCISKACH REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 8 im. Bolesława Chrobrego Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Czyżówce
Statut Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Czyżówce Czyżówka 2012 Strona 1 z 6 Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o: 1 1. Zespole - należy przez to rozumieć Zespół Szkolno-Przedszkolny Bardziej szczegółowo Regulamin świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej Nr 35 w Toruniu. Regulamin świetlicy szkolnej działającej w Szkole Podstawowej Nr 35 w Toruniu
Regulamin świetlicy szkolnej działającej w Szkole Podstawowej Nr 35 w Toruniu 1 Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania Bardziej szczegółowo Zasady przyjmowania uczniów do klasy pierwszej Liceum Ogólnokształcącego im. W. Pola w Czersku w roku szkolnym 2015/2016
Zasady przyjmowania uczniów do klasy pierwszej Liceum Ogólnokształcącego im. W. Pola w Czersku w roku szkolnym 2015/2016 Rekrutacja do klasy pierwszej Liceum Ogólnokształcącego im. W. Pola w Czersku jest Bardziej szczegółowo ZAŁ. NR 1 R E G U L A M I N RADY PEDAGOGICZNEJ
ZAŁ. NR 1 R E G U L A M I N RADY PEDAGOGICZNEJ Postanowienia ogólne 1 1. Rada Pedagogiczna działa na podstawie Art. 40-43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz.U. Nr 95 z dnia 25 października Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM Z ODZDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ORŁA BIAŁEGO W SŁUPSKU
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ GIMNAZJUM Z ODZDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. ORŁA BIAŁEGO W SŁUPSKU Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony na Bardziej szczegółowo STATUT INTERNATIONAL SCHOOL OF POZNAŃ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DWUJĘZYCZNE
STATUT INTERNATIONAL SCHOOL OF POZNAŃ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DWUJĘZYCZNE DIPLOMA PROGRAMME ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE I.1.International School of Poznań w Poznaniu, ul.taczanowskiego 18, zwane dalej Bardziej szczegółowo Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJJ LO III III Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Rada 1. W szkole działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły w zakresie Bardziej szczegółowo REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 23 W RADOMIU
Załącznik nr 1 REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 23 W RADOMIU Podstawa prawna: Ustawa o Systemie Oświaty z 7 września 1991 r. art. 40 44 Rada Pedagogiczna jest kolegialnym Bardziej szczegółowo REGULAMIN pracy dyrektora Zespołu Szkół w Lubrańcu Marysinie. Rozdział 1 Zadania ogólne dyrektora
Załącznik nr 1 do Statutu Zespołu Szkół im. Marii Grodzickiej w Lubrańcu Marysinie zatwierdzonego na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dn. 28.08.2015 REGULAMIN pracy dyrektora Zespołu Szkół w Lubrańcu Marysinie Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6
STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 Bardziej szczegółowo Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Sierakowie
Regulamin Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Sierakowie 1 W Zespole Szkół w Sierakowie działa Rada Pedagogiczna jako organ kolegialny. 2 1. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele oraz instruktorzy Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Ostródzie
Załącznik nr 2 do uchwały nr XL/257/02 Rady Miejskiej z dnia 27 lutego 2002 r. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Ostródzie Nowelizacja Statutu Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Ostródzie nastąpiła Bardziej szczegółowo Regulamin działalności Rady Pedagogicznej Szkoły Policealnej Medycznej im. Mikołaja Kopernika w Toruniu
Regulamin działalności Rady Pedagogicznej Szkoły Policealnej Medycznej im. Mikołaja Kopernika w Toruniu Rada Pedagogiczna działa na podstawie ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. Bardziej szczegółowo Rozdział II CELE I ZADANIA ZESPOŁU
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W PUSZCZYKOWIE Rozdział I POZSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Pełna nazwa placówki brzmi: ZESPÓŁ SZKÓŁ W PUSZCZYKOWIE. 2. W skład Zespołu Szkół w Puszczykowie wchodzą następujące szkoły: 1) Bardziej szczegółowo Statut szkoły /placówki. statutów szkół. Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Delegatura w Suwałkach
Statut szkoły /placówki Uwagi i wnioski z analizy statutów szkół Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Delegatura w Suwałkach Podstawa prawna: 1. Art.60 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Bardziej szczegółowo Załącznik Nr 5 do uchwały Nr Rady Miejskiej w Łodzi z dnia STATUT CENTRUM ZAJĘĆ POZASZKOLNYCH NR 2 W ŁODZI ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE
Załącznik Nr 5 do uchwały Nr Rady Miejskiej w Łodzi z dnia STATUT CENTRUM ZAJĘĆ POZASZKOLNYCH NR 2 W ŁODZI ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Centrum Zajęć Pozaszkolnych nr 2, zwane dalej Placówką, ma Bardziej szczegółowo WARUNKI, KRYTERIA i HARMONOGRAM
WARUNKI, KRYTERIA i HARMONOGRAM przyjęć absolwentów szkół gimnazjalnych do VI Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 6 im. Jana Kochanowskiego w Radomiu Bardziej szczegółowo Statut Zespołu Szkół nr 117 z siedzibą w Warszawie przy ul. Józefa Bema 76
Statut Zespołu Szkół nr 117 z siedzibą w Warszawie przy ul. Józefa Bema 76 Gimnazjum Dwujęzycznego nr 50 im. gen. Władysława Sikorskiego w Warszawie XXXIII Liceum Ogólnokształcącego Dwujęzycznego im. Mikołaja Bardziej szczegółowo STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH TOWARZYSTWA SALEZJAŃSKIEGO W OŚWIĘCIMIU
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH TOWARZYSTWA SALEZJAŃSKIEGO W OŚWIĘCIMIU 1 Rozdział 1 Postanowienia ogólne 1. Zespół Szkół Zawodowych Towarzystwa Salezjańskiego, zwany dalej Zespołem, został utworzony przez Bardziej szczegółowo REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2 CKP W GARWOLINIE
REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2 CKP W GARWOLINIE 1.1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej działań statutowych dotyczących kształcenia Bardziej szczegółowo REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH II Liceum Ogólnokształcącego w Działdowie
REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH II Liceum Ogólnokształcącego w Działdowie rok szkolny 2015/2016 PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych Bardziej szczegółowo Regulamin działania Rady Pedagogicznej w Zespole Szkół w Nowym Dworze
Regulamin działania Rady Pedagogicznej w Zespole Szkół w Nowym Dworze I. Ustalenia wstępne Regulamin opracowano na podstawie Ustawy z dnia 7 września 1991 r. ze zm. art. 43, ust. 2 (Dz.U. z 2004 r.256.2572 Bardziej szczegółowo Uchwała Nr 314/XLII/2010 Rady Miejskiej w Kaletach. z dnia 13 lipca 2010 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Kaletach oraz nadania mu statutu
Uchwała Nr 314/XLII/2010 Rady Miejskiej w Kaletach z dnia 13 lipca 2010 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Kaletach oraz nadania mu statutu Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca Bardziej szczegółowo Uchwała Nr 4/2016. Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Nysie z dnia 26 kwietnia 2016 roku
Uchwała Nr 4/2016 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Nysie z dnia 26 kwietnia 2016 roku w sprawie wprowadzenia zmian w Statucie ZSO Aneks nr 1 Na podstawie art. 66. ust. 1.Ustawy o systemie Bardziej szczegółowo 2017 © DocPlayer.pl Polityka prywatności | Warunki świadczenia usług | Zwrotny adres