Source: https://jardninfantilunmundodeamor.blogspot.com/2013/08/los-derechos-del-nino-y-la-nina.html
Timestamp: 2018-09-22 16:41:17
Document Index: 227366260

Matched Legal Cases: ['Artículo 5', 'Artículo 9', 'Artículo 18', 'Artículo 12', 'Artículo 17', 'Artículo 28', 'Artículo 29', 'Artículo 8', 'Artículo 19', 'Artículo 34', 'Artículo 35', 'Artículo 6', 'Artículo 24', 'Artículo 27', 'Artículo 33', 'Artículo 2', 'Artículo 30', 'Artículo 22', 'Artículo 38', 'Artículo 39', 'Artículo 40', 'Artículo 31', 'Artículo 32']

Esta Convención es el primer instrumento internacional jurídicamente vinculante que incorpora a todos los derechos humanos, ya sea civiles, culturales, económicos, políticos y sociales.
Artículo 5: El gobierno debe respetar los derechos y las responsabilidades de los padres de brindar orientación a sus hijos de acuerdo con sus edades.
Artículo 9: El niño tiene derecho a vivir con uno o ambos padres excepto cuando se considere que ello es incompatible con el interés superior del niño. El niño que esté separado de uno o de ambos padres tiene derecho a mantener relaciones personales y contacto directo con ambos padres.
Artículo 18: Los padres tienen obligaciones comunes en lo que respecta a la crianza del niño, y el gobierno les prestará la asistencia apropiada.
El derecho a expresarse libremente y el acceso a la información
Artículo 12: Los niños tienen derecho a expresar sus opiniones libremente y a que esa opinión sea debidamente tenida en cuenta en todos los asuntos que le afecten.
Artículo 17: El niño tendrá acceso a información y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales. Esos materiales deberían ser de interés social y cultural para el niño, y se debería desalentar la difusión de materiales perjudiciales para él.
Artículo 28: Los niños tienen derecho a la educación. La enseñanza primaria debería ser gratuita y obligatoria para todos los niños. Todos los niños deberían tener acceso a la enseñanza secundaria.
Artículo 29: La educación deberá desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño. El niño debería aprender a respetar su cultura y la de los demás.
Artículo 8: El gobierno tiene obligación de proteger la identidad, el nombre, la nacionalidad y las relaciones familiares del niño.
El derecho a la protección contra el abuso
Artículo 19: Los niños serán protegidos contra los abusos y el abandono. Los gobiernos establecerán programas orientados a prevenir los abusos y brindar tratamiento a quienes hayan sido víctimas de malos tratos.
Artículo 34: Los niños estarán protegidos contra los abusos sexuales, incluida la prostitución y la explotación en actividades pornográficas.
Artículo 35: El gobierno tomará las medidas adecuadas para impedir la venta, la trata y el secuestro de los niños.
EL DERECHO A UNA VIDA SEGURA Y SANA
Artículo 6: Todos los niños disfrutan del derecho a la vida, y el gobierno debe hacer todo lo posible por garantizar la supervivencia y el desarrollo de los niños.
Artículo 24: Los niños contarán con el derecho al disfrute del más alto nivel posible de salud y al acceso a los servicios sanitarios y médicos.
Artículo 27: Los niños tienen derecho a un nivel de vida decente.
Artículo 33: Los niños tienen derecho a la protección contra el uso ilícito de los estupefacientes y sustancias sicotrópicas y contra su participación en la producción y el tráfico de esas sustancias.
El derecho a la protección contra la discriminación
Artículo 2: Todos los derechos se aplican a todos los niños, y los niños deben ser protegidos contra toda forma de discriminación.
Artículo 30: Los niños de las comunidades minoritarias disfrutan del derecho a tener su propia vida cultural, a practicar su propia religión y a emplear su propio idioma.
El derecho a la protección especial en tiempos de guerra
Artículo 22: Los niños refugiados o que traten de obtener el estatuto de refugiado serán objeto de protección especial.
Artículo 38: Los niños menores de 15 años de edad no participarán en los conflictos armados. Los niños afectados por los conflictos armados tienen derecho a cuidado y atención especiales.
Artículo 39: Los niños que hayan sido víctimas de los conflictos armados, la tortura, el abandono, el maltrato o la explotación recibirán tratamiento especial orientado a lograr su recuperación.
El derecho de los niños impedidos a la atención especial
Artículo 40: Los niños que hayan transgredido las leyes, sean acusados o declarados culpables, cuentan con el derecho a recibir asistencia jurídica y un trato respetuoso.
El derecho a la protección contra el trabajo perjudicial
Artículo 31: Los niños tienen derecho al descanso, al esparcimiento, al juego y a participar en actividades artísticas y culturales.
Artículo 32: Los niños tienen derecho a estar protegidos contra el desempeño de cualquier trabajo que ponga en peligro su salud, educación o desarrollo.
Auspiciado por UNICEF, este sitio presenta una serie de dibujos animados que abordan y trabajar a favor de los derechos de los niños.
UNICEF es el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. Su principal finalidad es promover la protección de los derechos de los niños; ayudar a satisfacer sus necesidades más importantes y otorgarles más y mejores oportunidades para el desarrollo pleno de sus potencialidades.
UNICEF trabaja en Chile desde hace 30 años, en diversas áreas relacionadas con la infancia. Hoy, su objetivo es mejorar la calidad de vida de todos los niños, niñas y adolescentes, apoyando al país en el cumplimiento de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, que hoy es ley en Chile.
UNICEF y Naciones Unidas
En Nuestro Jardín Infantil
Este domingo en Chile se celebra del día del Niño y la Niña
Todos los años se plantea dar a conocer los derechos del niño y la niña durante el mes de agosto ya que concuerda con las campañas de publicidad que incentivan los medios de comunicación. Sin embargo los derechos del niño y la niña es una tarea de todos darlos a conocer, practicarlos diariamente y hacer las denuncias pertinentes cada vez que se trasgreden, las instituciones educacionales tenemos una gran responsabilidad frente a este tema y a la protección a la infancia y como es un tema muy complejo hay que trabajarlo durante todo el año con los niños, las familias el personal del establecimiento y la comunidad.
Los párvulos no pueden tomar una postura o adscribirse a una definición esto ya que aun no están preparados en razón de su edad, tenemos que abordarlos acorde a su comprensión es decir, se debe evitar mencionar o discutir cuestiones que los niños no entiendan, respetando sus limitaciones y no insistiendo cuando el niño no demuestre interés.
Actividades que realizamos durante la semana
Durante esta semana hemos conversado con los niños y niñas sobre el tema y comenzamos por definir algunos conceptos que no están entro del repertorio semántico de ellos
· Indagamos los conocimientos previos sobre el tema
· Realizamos preguntas sobre: que es para ellos ser felices , que necesitan para ser felices, que necesitan para estar sanos, que necesitan para estar seguros, que necesitan para aprender, etc
· Hicimos una presentación con los derechos y los expusimos a los niños
· Comentamos sobre lo observado y preguntamos que había llamado su atención y que entendieron en cada uno de ellos gran fue nuestra sorpresa ya que el nivel de comprensión en relación al tema fue muy bueno
· Realizamos carteles sobre el tema para exponerlo en la parte exterior de nuestro jardín infantil
· Confeccionamos decoración alusiva para ornamentar nuestra aula
· Seleccionamos varios cuentos los relatamos y los trabajamos
· Cada derecho nos dio la posibilidad de hacer una actividad
· Planificamos una gran fiesta que realizaremos el lunes
Estas han sido parte de las actividades que realizamos
Algunos materiales para abordar este tema
Publicado por myrian salinas en 17:10
Etiquetas: Proyecto de Aula "Los Derechos del Niño y la Niña"