Source: https://es.scribd.com/document/172015603/Resolucion-058-Sobre-Los-Consejos-Educativos
Timestamp: 2017-09-23 02:40:06
Document Index: 377324981

Matched Legal Cases: ['artículo 102', 'artículo 77', 'artículo 16', 'artículo 16', 'artículo 5', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 5']

Cargado por Wilmer Javier Rondon Bermudez
LUNES 26 DE NOVIEMBRE DE 2012 CARACAS, VENEZUELA
RESOLUCIÓN 058 CONSEJOS EDUCATIVOS
Texto tomado de la Gaceta Oficial 397.068 del 16 de octubre de 2012
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación. Despacho de la Ministra DM/N° 058 Caracas, 16 de octubre de 2012 202° y 153° De conformidad con lo establecido en el artículo 102 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en uso de las atribuciones conferidas en el artículo 77 numeral 19 del Decreto N° 6.217 con Rango, Valor y Fuerza de Ley Orgánica de la Administración Pública, en el artículo 16 numeral 1 del Decreto N° 6.732 sobre Organización y Funcionamiento de la Administración Pública Nacional; concatenado con lo dispuesto en el artículo 16 de la Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos, artículo 5 numeral 2 de la Ley del Estatuto de la Función Pública; en concordancia con los artículos 4, 5, 6 numeral 2 literales “a” y ”g”, numeral 3 literal ”e” y numeral 4 literales “a” y “b”, artículos 20 y 21 de la Ley Orgánica de Educación, También, con la creación del Consejo Educativo se pretende desarrollar soluciones a los problemas que se presenten en cada institución educativa, yendo incluso más allá de los muros del recinto escolar. Esta propuesta es el resultado de un proceso de sistematización de lo presentado y discutido en las mesas de trabajo realizadas a nivel municipal, regional y nacional. poración al trabajo productivo, cooperativo y liberador. Ley Orgánica de Educación (LOE), Art. 6. h) La corresponsabilidad del Estado, la familia y la sociedad aseguran los derechos de niños, niñas y adolescentes como sujetos de derecho, Ley (Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, (LOPNA), Art. 4. i) Las familias, las organizaciones comunitarias del poder popular, la gestión escolar, la comunidad educativa, la organización del estudiantado y las empresas públicas y privadas son corresponsables de la educación. (LOE, Capítulo 2). j) Las familias, la escuela, la sociedad y el Estado son corresponsables en el proceso de educación ciudadana y el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes, jóvenes, adultos y adultas, de su formación, participación, cooperación, protagonismo y solidaridad, para lo cual contribuye en su organización. (LOE, Art 17) k) El Estado, a través del órgano con competencia en el subsistema de educación básica, ejerce la orientación, la dirección estratégica y la supervisión del proceso educativo y estimula la participación comunitaria, incorporando tanto los colectivos internos de la escuela, como a diversos sujetos sociales comunitarios, participantes activos de la gestión escolar en las instituciones educativas, en lo atinente a la formación, ejecución y control de gestión escolar bajo el principio de corresponsabilidad (LOE, Art 19). I) Los consejos comunales son instancias de participación, articulación e integración entre las ciudadanas y ciudadanos de las diversas organizaciones comunitarias, movimientos sociales y populares que permiten al pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y la gestión directa de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades, potencialidades y aspiraciones de las comunidades, en la construcción del nuevo modelo de sociedad socialista, de igualdad, equidad y justicia social (Ley Orgánica de los Consejos Comunales, Art 2). m) La existencia efectiva de formas y mecanismos de participación directa de los ciudadanos y ciudadanas en la formulación, ejecución y control de los planes, programas y proyectos vinculados a los aspectos territoriales, políticos, económicos, sociales, culturales, ecológicos, de seguridad y defensa. (Ley Orgánica de las Comunas, Art 7, numeral 5) tiva y protagónica, la responsabilidad y corresponsabilidad, la justicia e igualdad social, la formación para la independencia, la libertad y emancipación, la cultura para la paz, el desarrollo de la conciencia social, el respeto a los derechos humanos, la equidad e inclusión, la sustentabilidad, la igualdad de género, la identidad nacional, la lealtad a la Patria, la defensa de la integridad territorial, la soberanía nacional e integración latinoamericana y caribeña, el respeto a la autodeterminación de los pueblos y la suprema felicidad social para el vivir bien. Se consideran como valores fundamentales el respeto a la vida, el amor, la fraternidad, la convivencia, la cooperación, el compromiso”, la honestidad, la lealtad, la tolerancia, el carácter humanista social, la valoración del bien común, la valoración social y ética del trabajo, el respeto a la diversidad de los diferentes grupos humanos, reconociendo la interculturalidad bajo el principio de igualdad de las culturas. De la Definición del Consejo Educativo Artículo 3. El Consejo Educativo es la instancia ejecutiva, de carácter social, democrática, responsable y corresponsable de la gestión de las políticas públicas educativas en articulación inter e intrainstitucional y con otras organizaciones sociales en las instituciones educativas. Ella es concebida como el conjunto de colectivos sociales vinculados con los centros educativos en el marco constitucional y en las competencias del Estado Docente. Sus integrantes actuarán en el proceso educativo de acuerdo con lo establecido en las leyes que rigen el Sistema Educativo Venezolano, fundamentado en la doctrina de nuestro Libertador Simón Bolívar. De la Conformación del Consejo Educativo Artículo 4. El Consejo Educativo está conformado por padres, madres, representantes, responsables, estudiantes, docentes, trabajadoras y trabajadores administrativos, obreros y obreras de las instituciones educativas, desde la educación inicial hasta la educación media general y media técnica y todas las modalidades del subsistema de edu-
PROPÓSITO Con el supremo compromiso sustentado en valores éticos, morales, humanísticos y culturales, la presente Resolución tiene como propósito democratizar la gestión escolar con base en el modelo sociopolítico de la democracia participativa y protagónica establecida en nuestra Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Ello significa que los actores clave y otros corresponsales del proceso educacional participan activamente en los asuntos de interés de determinada comunidad educativa, mediante la organización de colectivos de estudiantes, docentes, padres, madres y representantes, directivos, quienes tendrán su vocería en el Consejo Educativo participando directamente en la gestión escolar y, por ende, en la toma de decisiones; así como establecer los necesarios vasos comunicantes entre la escuela o el liceo y la localidad donde ella se encuentra inserta, propiciando de esta manera una formación para el ejercicio pleno de la nueva ciudadanía.
CONSIDERANDO a) Los cambios políticos, socioeconómicos, culturales, ambientales, ecológicos y educativos que hoy se viven en Venezuela, ameritan un instrumento legal de las comunidades educativas que regule su organización y funcionamiento acordes con estas nuevas realidades. b) La soberanía reside intransferiblemente en el Pueblo, quien la ejerce directamente en la forma prevista en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV, Art 5). c) Todas las ciudadanas y ciudadanos tienen derecho a participar libremente en los asuntos públicos y el deber de cumplir sus responsabilidades sociales y participar solidariamente en la vida política y comunitaria del país. (CRBV, Art. 6, 51, 62, 72 y 132. d) Son medios de participación y protagonismo del pueblo en ejercicio de la soberanía la elección de cargos públicos, la asamblea de ciudadanos y ciudadanas, cuyas decisiones serán de carácter vinculante. (CRBV, Art. 70) e) La democracia protagónica revolucionaria se basa en la defensa, conservación y desarrollo de la vida humana y en la corresponsabilidad solidaria por la vida del otro y la otra en comunidad. f) Los ambientes escolares son espacios abiertos los 365 días del año para la enseñanza y el aprendizaje, la práctica democrática y la transformación de la estructura institucional necesaria para el desarrollo del poder popular. g) La estrategia de Punto y Círculo focaliza el esfuerzo educativo social y territorial y genera espacios de encuentro, articulación y sinergia con las instituciones y colectivos organizados que se hallan en un determinado radio de acción, lo que permite sentar las bases de unas nuevas relaciones de producción orientadas al desarrollo pleno del ser humano y su incor-
RESUELVE Establecer la normativa y procedimiento para el funcionamiento del Consejo Educativo. CAPITULO I Disposiciones Fundamentales El Consejo Educativo se regirá por la presente Resolución, la cual desarrolla las normas y los procedimientos a ser cumplidos por sus integrantes. El Estado garantiza a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación, como órgano rector con competencia en el subsistema de educación básica, la formación integral y permanente de las y los estudiantes, padres, madres, representantes, responsables, docentes, trabajadoras y trabajadores administrativos, obreras y obreros de las instituciones educativas, así como el desarrollo del potencial creativo de todas y todos los actores clave del proceso educacional, a efecto de garantizar la ejecución de todas las acciones reglamentadas y vinculadas con la gestión escolar. Objeto de la Norma Artículo 1. La presente norma tiene como objeto regular y desarrollar los principios, valores y procesos que garanticen una gestión escolar articulada, coordinada e integrada del Consejo Educativo en las instituciones educativas del subsistema de educación básica, de acuerdo a lo establecido en los principios y preceptos constitucionales de la República Bolivariana de Venezuela. Además, regula la planificación, ejecución, seguimiento, control, supervisión y evaluación de los diversos planes, programas, proyectos, actividades y servicios en el marco del Estado Docente y la Política Pública del Estado venezolano, sustentados en el humanismo social y en la doctrina bolivariana. Principios y Valores Artículo 2. Los principios que rigen el Consejo Educativo son la democracia participa-
reconociendo el hogar como la primera instancia socializadora. lingüística y cultural. a través de los planes. Ejecutar acciones de carácter pedagógico . que permitan de manera protagónica. 18. 5) Propiciar espacios de participación protagónica y corresponsable para la organización. como también por las vocerías de los colectivos sociales de la comunidad y de la escuela. 16. paz. Aplicar mecanismos de contraloría social en los aspectos curriculares y administrativos. integrar y coordinar de manera intra e interinstitucional mecanismos orientados al fortalecimiento de la gestión escolar. análisis crítico y reflexivo de contenidos de los medios de comunicación social. programas y proyectos educativos de las instituciones educativas oficiales y privadas. los ejes integradores: ambiente y salud integral. Son funciones del Consejo Estudiantil las siguientes: 1 Participar en forma protagónica en las diferentes acciones. 4 Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria para la construcción y preservación de una cultura de paz de las instituciones educativas oficiales y privadas. de acuerdo con sus características y en correspondencia con las políticas intersectoriales del Estado y los planes generales de desarrollo local. donde todas y todos los responsables y corresponsables de la instancia orgánica escolar deben participar de acuerdo a lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y demás Leyes. reflexión para concretizar en lo local. Proyectos de Aprendizajes (PA) y otras formas de organizaciones de los aprendizajes en las instituciones educativas. atendiendo a las necesidades y desarrollo de las potencialidades de la comunidad educativa. 2 Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. a fin de garantizar las transformaciones que ellos requieran. sociedad y el Estado. sexo. Comunicación e Información. 1 Sistematizar y divulgar a través de diferentes formas de comunicación. programas y proyectos que se generen en cada Comité. atendiendo a las características locales. bajo los principios de unidad. La duración en el cumplimiento de las funciones de los órganos constitutivos del Consejo Educativo es de un (01) año contado a partir del momento de la elección y sus miembros podrán ser reelegidas y reelegidos. El Registro del Consejo Educativo se realiza después de la elección y conformación de cada uno de los Comité que la constituyen. ámbitos. compresión. defender la biodiversidad. Apoyar la construcción de estrategias. obligatoria. quienes serán propuestas y propuestos ante la Asamblea Escolar para someterlas a aprobación o no por la mayoría de los participantes en dicha Asamblea. socializar y difundir las prácticas e innovaciones de la gestión escolar en los ámbitos local. regional. 6. Contraloría Social y. 7. de respeto. trabajo liberador. democrática. Ambiente. con visión caribeña. a los fines de contribuir a la eficiencia y eficacia de la gestión escolar. Organizar actividades recreativas. comunitarias y sociales. 4) Garantizar la organización del Consejo Educativo y su funcionamiento en los niveles y modalidades del subsistema de educación básica. para el fortalecimiento de una convivencia ciudadana y una cultura de paz. programas y proyectos educativos y comunitarios. territorialidad y nacionalidad. Promover una cultura para el conocimiento. culturales. 3 Organizar las actividades referidas a la defensa de nuestra identidad. a la diversidad étnica. Organizar el voluntariado social como escuela generadora de consciencia social y activadora del deber transformador de cada instancia de trabajo. públicos. Asimismo. Representantes y Responsables. ejerciendo sus derechos y deberes como sujetos sociales en un clima democrático. cultura u otra que limite el ejercicio de sus deberes y derechos. El poder popular estudiantil actúa de forma participativa. sentido de pertenencia y pertinencia geohistórica y otros elementos constitutivos de la venezolanidad. a través de las y los voceros y viabiliza sus decisiones 2 Participar en actividades educativas. culturales. las condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos naturales. protagónica y corresponsable junto con el Consejo Educativo en los diferentes ámbitos. Así como. de calidad para todas y todos. la cual tiene un solo voto en el proceso de decisión que defina esta instancia. Padres. la educación en valores éticos. 6 Articular con otras instituciones educativas para la organización y desarrollo de los Comité Estudiantiles hacia la conformación de redes estudiantiles locales. Estudiantes. haciendo uso de los recursos que dispone el Estado para la contraloría social. artísticas. ayuda mutua. nacional e internacional. pudiendo ser revocadas y revocados al cumplir la mitad de su período (CRBV. garantizando permanentemente la organización estudiantil en el subsistema de educación básica. solidaridad. 17. padres. liberadora. sus deberes y derechos colectivos. equipos. creencias. articulan y promueven la participación e integración de las organizaciones educativas. programas y proyectos que respondan a la política pública del Estado. programas y proyectos comunitarios que viabilicen el proceso educativo y formativo de todas y todos los actores claves. De los Comité y el Consejo Estudiantil Son instancias conformadas por las vocerías de los actores claves del proceso escolar para ejercer funciones específicas. Salud Integral y Alimentación. actitudes. proyectos educativos y comunitarios en un clima democrático. 9. 13.72). 12. Representantes y Responsables está conformado por las vocerías de las madres. en cuanto a la calidad de los servicios educativos que prestan las instituciones educacionales oficiales y privadas. pla- nes. regionales y nacionales. Infraestructura y Hábitat Escolar. familiar. También podrán formar parte de la comunidad educativa las personas naturales y jurídicas. emancipadora como derecho humano y deber social fundamental en igualdad de condiciones y oportunidades. educativas en las instituciones y comunidades que exalten. trabajo liberador. Sistematizar. Son órganos constitutivos del Consejo Educativo los Comité de Madres. estableciendo corresponsabilidad con la conformación y activación de un órgano constitutivo de usuarias y usuarios. 19. transformadora. color. soberanía y defensa integral de la Nación y las tecnologías de la Información libre. materiales. sin discriminación. latinoamericana y mundial. responsable y corresponsable en los procesos de aprendizaje y desarrollo de sus hijas e hijos Son Funciones del Comité de Madres. 5 Participar en la construcción del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). intercultural. soberanía y defensa integral de la Nación y tecnologías de la información libre en el marco de la gestión educativa. Contribuir con la gestión escolar. a partir de la concepción de la escuela como uno de los centros del quehacer comunitario y la comunidad como centro del quehacer educativo De la Duración y Registro del Consejo Educativo Artículo 6. Normativas y presentarlas en Asamblea Escolar del Consejo Educativo para su aprobación. tales como el Programa de alimentación Escolar (PAE) para la consolidación de la soberanía y seguridad agroalimentaria. programas. desde la educación inicial hasta la educación media y todas las modalidades en el Subsistema de Educación Básica. en igualdad de condiciones y oportunidades. Académico. Municipio o Distritos Escolares correspondientes y en la Dirección de Comunidades Educativas del Nivel Central en el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Realizar actividades que contribuyan al desarrollo y defensa del derecho a una educación gratuita. para garantizar el derecho a una educación integral y de calidad para todas y todos. organización y funcionamiento de los servicios alimenticios y nutricionales. Representantes y Responsables Es la instancia de participación del colectivo social para ejercer funciones enmarcadas en la formación de principios. Convocar y coordinar asambleas de voceras y voceros de las instituciones educativas oficiales y privadas. 15. interculturalidad. control. garantizando la convivencia comunal. voceros y voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las instituciones educativas (Art. 2 Convocar a sus voceras y voceros a reuniones ordinarias y extraordinarias. bienes muebles e inmuebles. uso.administrativo que se desarrollan en las instituciones educativas. liberadora. las familias y la comunidad de forma integrada. Los Comité están conformados por vocerías previamente elegidas y elegidos por todos los actores claves del proceso educacional. ejecución.cación básica. planes. Presentar trimestralmente ante la Asamblea Escolar el informe de los avances y resultados de la gestión escolar. preservación y conservación del patrimonio ambiental. deportivas y recreativas promovidas por el Con- . planificación. lenguaje. regional y nacional. la sociodiversidad. género. fortaleciendo sus valores éticos. valores como el respeto. Las y los estudiantes deben organizarse en Consejos Estudiantiles. Las corresponsabilidades de estas vocerías son de articulación. identidad. El Comité de Madres. pueden formar parte de esta instancia las personas naturales y jurídicas. privados y alternativos. lenguaje. tolerancia y solidaridad El Consejo Estudiantil está conformado por las vocerías de las y los estudiantes en todas las instituciones educativas en los niveles y modalidades del subsistema de educación básica. en aras de la integración de las familias. derechos humanos y cultura de paz. escuela y comunidad. contribuyendo con la armonía y el buen funcionamiento de las instituciones educativas. de otros que se consideren pertinentes. generando mecanismos de relación y articulación intra e interinstitucional con los entes gubernamentales. 8. De la Conformación y Organización del Consejo Educativo Artículo 7. voceros y voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las instituciones educativas De los Objetivos del Consejo Educativo Artículo 5. humanistas sociales. regionales y nacionales. regional y nacional la responsabilidad y corresponsabilidad de las familias. regional y nacional. a partir de la conformación de colectivos de aprendizaje. en corresponsabilidad con los principios y valores establecidos en la Ley Orgánica de Educación (LOE 2009) y demás leyes vinculantes. Art. diversidad socio cultural. Asimismo. viabilizando los procesos para la toma de decisiones y su seguimiento y control en colectivo sobre los asuntos de la gestión escolar. democráticos y los derechos humanos de acuerdo a lo establecido en el Plan Socioeconómico Nacional y las leyes promulgadas. transparencia con compromiso con los intereses de la Asamblea Escolar y de la Patria. con respeto a sus potencialidades. 2) Impulsar la formación integral de las ciudadanas y los ciudadanos. Son funciones del Consejo Educativo las siguientes: 1 Participar en el diseño de estrategias que contribuyan con el desarrollo socioproductivo a partir del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) en correspondencia con los Proyectos de Aprendizaje (PA) 2 Articular. coordinación e impulso de las acciones correspondientes a los planes. deportivas. Del Comité de Madres. tolerancia y solidaridad. comunitario y otras instituciones de carácter social. a través de una Taquilla Única que se instale en la Zona Educativa. 14. gratuita. Padres. la directiva de la institución educativa. Padres. 20 de la LOE 2009). Desarrollar en las y los docentes. las experiencias organizativas del Comité Estudiantil a nivel local. Desarrollar acciones conducentes al mantenimiento y conservación de la planta física. escuela. en el desarrollo de acciones que disminuyan factores de riesgo y potencien los factores de protección. sin discriminación étnica cultural. disciplina. 1) Garantizar el desarrollo y defensa de una educación integral y perma nente. asistenciales. municipal. sociales. Impulsar la materialización de los planes. integral. creencias. seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). en un tiempo no mayor de cuarenta y cinco (45) días continuos. comunitarios y demás empresas públicas. obligatoria. Seguridad y Defensa Integral. honestidad. fortalezcan y afiancen los valores patrios. siempre y cuando su conformación sea impar. 11. representantes y responsables. mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones educativas. Cultura. la interculturalidad. participativa y corresponsable la evaluación de la gestión de planes. Representantes y Responsables las siguientes: 1 Asistir a las Asambleas ordinarias y extraordinarias convocadas por el Consejo Educativo. seguridad de las instalaciones y ambientes de la institución educativa. transformadora. la formación permanente en las políticas educativas y en las temáticas relacionadas con los ejes integradores para el proceso curricular: ambiente y salud integral. Padres. humanistas sociales. También. Educación Física y Deportes. en cada una de las instituciones educativas. derechos humanos y cultura de paz. 3 Coordinar acciones que contribuyan con la formación de una conciencia ecológica a fin de preservar. sin distingo de edad. de paz. histórico y cultural. bolivariana y de calidad para todas y todos. Coordinar esfuerzos entre las y los colectivos para asegurar en el ámbito escolar. 5. respeto. biodiversidad y sociodiversidad. 4 Asumir corresponsablemente el compromiso del mantenimiento de la planta física. en correspondencia con el Proyecto Nacional Simón Bolívar y la política pública del Estado. 10. Del Consejo Estudiantil El Consejo Estudiantil es la instancia organizativa y corresponsable del colectivo de las y los estudiantes inscritas e inscritos en cada institución educativa oficial y privada. hábitos. 3) Profundizar desde el proceso curricular. económicas.
Protección Civil. socioproductivos. así como la identidad nacional con visión latinoamericana y caribeña 1 Promover la actualización y mejoramiento del nivel de conocimientos y desempeño de las y los responsables de la formación de ciudadanas y ciudadanos. Está conformado por las madres. muebles e inmuebles e infraestructura de las instituciones educativas. Está conformado por las madres. 4 Impulsar la formación permanente integral de los actores claves del proceso educacional para que participen reflexiva. 3 Participar en la creación y organización de un sistema de comunicación institucional. tales como: Policía Nacional Bolivariana. Milicia Nacional Bolivariana. en los aspectos pedagógicos. directivos. seguimiento. seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). el mejoramiento y el desarrollo profesional de quienes lo Integran. trabajadoras y trabajadores administrativos. padres. adultas y adultos. con fines educativos y sociales. regional y nacional. municipal. que coadyuve desarrollo pleno de la personalidad para la transformación social. jóvenes. trabajadoras y trabajadores administrativos. comunitario y alternativo. ejecución. docentes. 4 Participar protagónicamente con los demás integrantes del Consejo Educativo en la gestión escolar. de los saberes. jóvenes. orientada por valores de fraternidad. Fundación José Félix Ribas y Dispositivo Bicentenario de Seguridad Ciudadana (DBISC). orientar e impulsar el reconocimiento de las culturas a través actividades locales. niños. jóvenes. municipal. entre otros. tecnológico. regional y nacional. 3 Garantizar el cuido y mantenimiento de las instalaciones deportivas existentes en las instituciones educativas. prevención y protección integral frente a situaciones que se constituyen en amenazas. estudiantes. obreras. Está conformado por las madres. 1 Promover la articulación de las familias. Son funciones del Comité de Comunicación e Información las siguientes: 1 Impulsar la conformación de formas y medios de comunicación (impresos. comunicacional. 5 Garantizar la salud integral a través de acciones que creen conciencia individual y colectiva sobre una alimentación autóctona. divulgación y comunicación referida a las variables escolares mediante el trabajo articulado con la red de medios públicos y comunitarios. niños. entre otros. Instituto Nacional de Nutrición. estudiantes. libertad. 5 Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en el ámbito local. balanceada. 7 Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. Comité de los Consejos Comunales y Comunas. seres humanos y gestionar ante los organismos competentes las soluciones pertinentes a las realidades evidenciadas. equidad de género. sino también con la medicina alternativa. responsabilidad. jóvenes. orientada por los principios y valores de identidad nacional. ejecutar y evaluar la educación física y el deporte en las instituciones educativas 2 Crear colectivos de educación física y deportes que fortalezcan la salud integral de las y los estudiantes. representantes y responsables. 4 Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en los ámbitos local. municipal. 2 Crear colectivos ambientalistas y ecológicos para la protección del ambiente. 1 Promover una educación en salud preventiva no solo con el uso de la medicina convencional. regional y nacional. obreros y organizaciones comunitarias. mantenimiento y recuperación de los bienes. en el marco de la responsabilidad y la corresponsabilidad. 2 Impulsar la conformación de los Comité de usuarias y usuarios voluntarios con el propósito de fortalecer el uso reflexivo y crítico de los mensajes trasmitidos a través de los medios de comunicación social. docentes. cooperación y la convivencia en el marco de la solidaridad. 6 Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. recreativas y deportivas que contribuyan a la formación permanente e integral de las niñas. 1 Participar y articular acciones con los medios públicos. Son funciones del Comité de Deportes. democracia participativa y protagónica. 1 Articular estrategias para la seguridad y protección de las niñas. Son funciones del Comité de Ambiente. docentes. municipal. entre otros. directivos. corresponsabilidad. reflexión y participa- ción. 5 Garantizar los planes. saberes populares y ancestrales que contribuyan con la preservación y conservación del ambiente y de la salud integral de las familias. niños. Son funciones del Comité de Cultura las siguientes: . adolescentes. honestidad. recreativos. directivos. directivos. adolescentes. con articulación intra e interinstitucional con Barrio Adentro.sejo Educativo u otra instancia comunitaria o del Estado. 2 Garantizar el desarrollo del Programa de Alimentación Escolar (PAE) junto con los consejos comunales. participando en la elaboración y ejecución de los planes de acción. entre otros. correspondientes a bienes materiales. los niños. obreras y obreros Son funciones del Comité Académico las siguientes: 1. representantes y responsables. la comunidad educativa en general y la comunidad circundante. escuela y comunidad para coadyuvar en la atención educativa integral en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las niñas. en el cual se articulan acciones conjuntas entre familia. adultas y adultos. segura. los niños. obreros y organizaciones comunitarias. Guardia Nacional Bolivariana. de investigación e innovación. corresponsabilidad. amor. Actividad Física y Educación Física las siguientes: 1 Articular con el Ministerio del Poder Popular para el Deporte a los fines de planificar. entre otros. docentes. defensa del patrimonio cultural. Está conformado por las madres. autogestión. adultas y adultos. 3 Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en los ámbitos local. trabajadoras administrativas. respeto a los derechos humanos. Impulsar la formación permanente e integral de todas y todos los responsables y corresponsables que constituyen el Consejo Educativo. Comité de Seguridad de los Consejos Comunales y Comunas. obreros y organizaciones comunitarias. 6 Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en esta materia en los ámbitos local. Oficina Nacional Antidrogas (ONA). prevención. programas y proyectos para la incorporación de la población estudiantil en cualquiera de sus niveles y modalidades. entre otros. Salas de Batalla. experiencias y saberes originarios con el fin de generar una nueva ciudadanía con responsabilidad social y soberanía cognitiva. adultas y adultos y la protección de las instituciones educativas. como parte de los saberes populares y ancestrales en lo local. obreras. al vivir bien y al desarrollo de habilidades deportivas en las diferentes disciplinas. 4 Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. control y evaluación del servicio alimentario de las instituciones educativas. 3 Participar en la construcción. radiales y audiovisuales) en las instituciones educativas y en la comunidad. adultas y adultos de las instituciones educativas y comunidades. ecológicos. 3 Impulsar y elaborar sistemas de alerta temprana. solidaridad y protección del ambiente. sana. adolescentes. Del Comité de Comunicación e Información Es la instancia que contribuye a la promoción. la escuela y la comunidad. estudiantes. consustanciados con los valores del humanismo democrático. expresivas y recreativas siempre bajo la política de inclusión vinculadas a la gestión escolar. cooperación. padres. obreras. culturales. soberanía. sociales y culturales que promuevan la conciencia social. 2 Impulsar acciones para la formación permanente del Consejo Educativo que potencien una cultura de defensa. Del Comité de Cultura Es la instancia responsable de organizar. jóvenes. nutritiva y sabrosa en las familias. igualdad. regionales y nacionales en las instituciones y centros educativos. representantes y responsables. entre otros. adolescentes. que tributen a la cultura física. trabajadoras administrativas. a través de la supervisión. adultas. escuela y comunidad para contrarrestar cualquier expresión de violencia en la escuela y su entorno. trabajadoras y trabajadores administrativos. respeto. adolescentes. directivos. Alimentación y Salud Integral las siguientes: 1 Impulsar acciones en el marco del Eje Integrador Ambiente y Salud Integral para potenciar el desarrollo local. regional y nacional. escueta y la comunidad. adultas y adultos. organizar y orientar la gestión escolar. fomento y administración de la educación física y el de- porte. 3 Fortalecer la función social de la escuela a través del desarrollo de jornadas de prevención y promoción para potenciar la salud integral de las niñas. padres. seguridad. municipal. estudiantes. 2 Hacer uso de la tecnología de la información y la comunicación para coordinar. 4 Realizar inventario de los daños causados en las instituciones educativas. Alimentación Salud Integral Es la instancia encargada de impul- sar acciones dirigidas a la promoción. adolescentes. regional y nacional. de salud. directivos. 4 Organizar. las familias. El Comité Académico está conformado por las vocerías del Colectivo de Formación e Investigación Permanente. adolescentes. municipal. obreros y las organizaciones comunitarias del poder popular. El Comité de Comunicación e Información está conformado por las vocerías de estudiantes. jóvenes. Apoya en el desarrollo de potencialidades para aprender y propicia la construcción e innovación del conocimiento. regional y nacional. simulacros en situaciones de emergencia. convivencia en armonía. con los entes de seguridad ciudadana. paz y tolerancia en el marco del vivir bien. regional y nacional. control. promoviendo la formación integral con la finalidad de aportar estrategias para el desarrollo de sus capacidades creativas. 3 Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. a través de experiencias. padres. representantes y responsables. señalizaciones de seguridad. 3 Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en los ámbitos local. directivas. 1 Garantizar el desarrollo de los deportes y la educación física mediante planes proyectos y programas propuestos por las organizaciones comunitarias y las instituciones del Estado. 2 Participar conjuntamente con los demás integrantes del Consejo Educativo en la planificación y ejecución de la evaluación del desempeño de las y los responsables de la ges- tión escolar 3 Impulsar el proceso curricular según la realidad local. trabajadores administrativos. 4 Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. crítica y creativamente en el sistema alimentario de las instituciones educativas y en la preservación y conservación del ambiente. obreras. fomentando la actualización. municipal. 2 Contribuir con la formación de los colectivos de gestión integral de riesgo en la elaboración de planes de emergencia. Del Comité Académico El Comité Académico es la instancia que contribuye a la formación permanente e integral de las ciudadanas y los ciudadanos responsables y corresponsables de la gestión escolar. Del Comité de Seguridad y Defensa Integral Es la instancia encargada de ejercer acciones dirigidas a la prevención. adultos y la protección de las instituciones educativas. prevención y protección integral para las instituciones educativas. defensa y protección. Del Comité de Deportes y Educación Física Es la instancia encargada de impulsar acciones dirigidas a la promoción. 5 Impulsar jornadas culturales. docentes. Bomberos. alternativos y comunitarios para el apoyo y difusión de las actividades y programas educativos. Centros de Diagnóstico Integral. justicia. trabajadoras y trabajadores administrativos. Son funciones del Comité de Seguridad y Defensa Integral las siguientes: 1 Elaborar y coordinar un plan de promoción. agroalimentarios. Comité de Ambiente. en los ámbitos local. orientado por valores de respeto. así como en la conformación del comité de usuarias y usuarios para promover y defender los derechos e intereses comunicacionales de las niñas. trabajadores administrativas. 2 Crear alternativas de vida que formen parte de la conciencia social. Tránsito Terrestre. deportivos. Hospitales. obreras. los niños. ambientales. ambiental y la soberanía nacional. 2 Sistematizar y difundir las prácticas e innovaciones de la gestión escolar. jóvenes. promover y ejecutar jornadas de conservación. regional y nacional. conservación y preservación del ambiente a favor de la salud integral. mapas de estrategias para la seguridad y protección de las niñas. regional y nacional en el marco del enfoque geohistórico. organización. entre otros. lealtad a la patria y sus símbolos. estudiantes. directivas. niños. a la práctica sistemática de deportes y la educación física. obreros y organizaciones comunitarias. en el marco de la articulación intra e interinstitucional y la comunidad para la prevención de riesgos. defensa. 6 Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. docentes. vulnerabilidades y riesgos para la integridad de las niñas.
incluyendo la Agenda a tratar. Del Comité de Contraloría Social Es la instancia del Consejo Educativo encargado de la prevención. programas. municipal. estudiantes. Tipos de Asamblea La Asamblea será Ordinaria y Extraordinaria. 2 Elaborar y presentar ante la Asamblea Escolar un plan de acción previamente discutido. 7 Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar.675. ambientación. obreros y organizaciones comunitarias. control y evaluación de la gestión escolar. aprobar o revocar los proyectos de comunicación alternativa. acciones comunicacionales y de compromiso que promuevan la participación protagónica. ética para la protección y defensa del buen uso de todos los recursos disponibles de la gestión escolar. salud. 5 Supervisar. 4 Organizar y desarrollar jornadas permanentes para el mantenimiento y preservación de la planta física. formarán parte de ella los colectivos internos de la escuela y los actores comunitarios participantes activos de la gestión escolar DISPOSICIÓN TRANSITORIA UNO. DISPOSICIONES FINALES 1) La presente Resolución entrará en vigencia a partir de su publicación en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela. disposición de trabajo voluntario y colectivo. así como los procesos relacionados con el servicio alimentario (insumos. 3 Conocer. 8 Garantizar los planes. valores y principios humanistas sociales. seguimiento. instalaciones sanitarias. serán establecidos en reunión de voceras y voceros de cada Comité. Constitución de la Asamblea Escolar La Asamblea estará conformada por las y los responsables y corresponsables como sujetos clave del proceso educativo vinculados a la gestión escolar. basada en los principios de justicia. Igualmente se deja sin efecto cualquier disposición o norma que contradiga lo dispuesto en la presente Resolución. De la convocatoria y tipos de Asamblea de Ciudadanas y Ciudadanos De la convocatoria Para realizar la convocatoria a las Asambleas será por escrito a todas las ciudadanas y todos los ciudadanos que conforman el Consejo Educativo. El funcionamiento interno de los Comités. 7 Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en los ámbitos local. Niñas y Adolescentes (2007) y el conjunto de Leyes del Poder Popular (2010 -2011) que garantizan los derechos de las ciudadanas y los ciudadanos. Son funciones de la Asamblea Escolar las siguientes: 1 Aprobar y legitimar el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) con sus respectivos planes. a la práctica sistemática de actividades culturales. entre otros. 2 Procesar y evaluar los planteamientos presentados por las y los integrantes de los colectivos sociales en rela- ción a la gestión de los Comité que conforman el Consejo Educativo e informar de manera oportuna a la Asamblea Escolar. trabajo. la sinceración de nómina. 3 Impulsar y garantizar que las infraestructuras escolares existentes y las que sean construidas respondan a las normas de accesibilidad y los criterios de calidad establecidos para la construcción de la planta física escolar. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. político y educativo venezolano definido en el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación. actividad física y deportes. 2 Estructurar y desarrollar programas de apoyo para el sistema de redes escolares y culturales en cada instancia de organización y participación comunitaria. representantes y de la comunidad en general. proyectos y acciones de interés colectivo que se planifiquen. los procesos pedagógicos y académicos. valores. en función del modelo socioproductivo. Comuníquese y publíquese MARYANN DEL CARMEN HANSON FLORES Ministra del Poder Popular para la Educación . infraestructura. docentes. valorando su Idioma. procesar. La presente Resolución estará sujeta a revisión.327 de fecha 05 de noviembre de 1997. acompañamiento. para atender las necesidades detectadas en función de generar las posibles alternativas de solución. directivos. con por lo menos setenta y dos (72) horas de antelación. 8 Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. transcurrido la mitad del período para el cual fueron electos las voceras y los voceros integrantes de los Comité. publicada en la Gaceta Oficial de la República de Venezuela N° 33. dotación y preservación de los bienes nacionales y la planta física escolar. el número de personas que los conforman. medios de accesibilidad. los horarios de las trabajadoras y los trabajadores. 4 Desarrollar e integrar las actividades culturales con los ejes integradores del proceso curricular. 6 Fortalecer las potencialidades creativas. Son funciones del Comité de Infraes- tructura y Hábitat Escolar las siguientes: 1 Caracterizar las condiciones de los espacios educativos en los siguientes aspectos: ubicación geográfica. actividades de promoción y prevención en el marco de la gestión integral del riesgo y de desastres. tomando en cuenta la idoneidad. honestidad. padres. municipal. Asimismo. a los fines de su perfeccionamiento DISPOSICIÓN DEROGATORIA ÚNICA: Se deroga la Resolución N° 751 de fecha 10 de noviembre de 1986. entre otros. reconociendo y respondiendo a las culturas originarias de los pueblos y comunidades indígenas y afrovenezolanas. deliberación y toma de decisiones del Consejo Educativo. compromiso. proyectos y recursos. solidaridad. Al inicio de cada año escolar en los primeros quince (15) días se convoca la primera Asamblea Ordinaria con la finalidad de elegir el Consejo Educativo. seguir. programas. entre otros. saberes. publicada en la Gaceta Oficial de la República de Venezuela N° 36. manipulación y calidad de los alimentos. padres. 4 Garantizar el estricto cumplimiento del Calendario Escolar. 7 Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en los ámbitos local. materiales. honestidad. socio-productivos. así como la designación o no de suplentes. 5 Planificar. 3 Promover y participar en actividades culturales que contribuyan al desarrollo y consolidación del PEIC y la integración de toda la comunidad educativa en la gestión escolar. del 14 de noviembre de 1986. de fecha 31 de octubre de 1997. La Asamblea Extraordinaria es aquella que se convoca cuando lo amerite el caso de acuerdo criterio del Consejo Educativo. la Resolución N° 114 de fecha 19 de febrero de 1987. aprobar o revocar la Memoria y Cuenta del Consejo Educativo. planta física. recuperando colectivamente su historia. municipal. dotación (mobiliarios y equipos). expresivas de las y los estudiantes. 1 Discutir. celeridad. sistema eléctrico. DOS. Promover la construcción de la identidad nacional. ampliación. programas y proyectos para la incorporación de la población estudiantil en cualquiera de sus niveles y modalidades. menú suministrado y contratación de los servicios. 10. protección y vigilancia de la infraestructura escolar. regional y nacional. áreas verdes. de acuerdo a la normativa contenida en la presente Resolución y en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. así como las vocerías de las organizaciones comunitarias. antes. organizar y participar en actividades culturales articulando con las organizaciones comunitarias e instituciones del estado a nivel local. La Ley Orgánica de Educación (2009). responsabilidad y corresponsabilidad. denunciar y hacer seguimiento ante los organismos competentes de las irregularidades pedagógicas. de acuerdo a la política educativa del Estado. El Comité de Contraloría Social está conformado por las vocerías de los distintos Comité que integran el Consejo Educativo. de acuerdo a las necesidades reales de la comunidad y el proyecto de país 5 Garantizar el acto revocatorio previa solicitud del Consejo Educativo. para dar cumplimiento a lo establecido en las leyes y demás normas que rigen el Subsistema de Educación Básica. Asimismo. ética. representantes y responsables. equipos. controlar y evaluar la gestión escolar de los planes. cosmovisión. ejecuten y desarrollen en las instituciones educativas. publicada en la Gaceta Oficial de la República de Venezuela N° 33. recreación. obras de infraestructura ejecutadas en las instituciones educativas. la cuadratura. De la Asamblea Escolar La Asamblea Escolar es la máxima instancia de participación. acompañar. trabajadoras y trabajadores administrativos. controlar y evaluar la calidad y funcionamiento de los bienes y servicios. Decisiones de la Asamblea Escolar Las decisiones serán tomadas por consenso de la mayoría de las y los asistentes a la Asamblea Escolar vinculados a la gestión escolar. tradiciones y luchas nacionales libertarias. en un lapso no mayor de tres (03) meses a partir del inicio del año escolar. participación. Los perfiles y criterios de postulación deberán ser definidos. administrativas y jurídicas detectadas en las instituciones educativas. los cuales se enmarcarán en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) y se articularán con los proyectos de la comunidad organizada y organismos del Estado. programas. y acciones de interés colectivo. regional y nacional. madres. 3) Lo no contemplado en esta Resolución será resuelto por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. La Ley Orgánica para la Protección de Niños. responsables. 2 Aprobar el documento de Registro del Consejo Educativo y sus normas de funcionamiento. la inscripción y las estadísticas de las instituciones educativas. abastecimiento. directivos. descubriendo y preservando sus raíces. 6 Establecer mecanismos para conocer. las líneas orientadoras que viabilizan el currículo. jornadas para la seguridad. Son funciones de la Contraloría Social los siguientes: 1 Prevenir. 2) La protocolización.598. El Comité de Infraestructura y Hábitat Escolar está conformado por las vocerías de las madres. mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones educativas. 6 Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar. justicia y respeto. regional y nacional. planificar y evaluar las acciones intra e interinstitucionales dirigidas a la construcción. 1 Impulsar proyectos culturales permanentes e integrales que contribuyan a convertir la escuela en el eje dinamizador de la actividad comunitaria. regional y nacional. corresponsabilidad. mantenimiento. 3 Definir criterios para la revocatoria del mandato de las y los integrantes de los diferentes Comités. rehabilitación. supervisión. durante y después de la ejecución de los planes. los horarios académicos. La Asamblea Ordinaria es aquella que se convoca cada tres (03) meses con la finalidad de abordar y hacer el control y seguimiento de la gestión escolar. docentes. partiendo de lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Comité de Infraestructura y Hábitat Escolar Es la instancia organizativa encargada de gestionar. higiene. formalización y demás actuaciones del Consejo Educativo estará exento de cualquier tipo de pago de tributos nacionales y derechos de registro. 3 Divulgar los soportes jurídicos vinculantes al Consejo Educativo y garantizar su cumplimiento. conocimientos y organización social que constituyen los valores de la Nación. tipo de terreno. la matrícula.1. procesamiento y distribución). en los ámbitos local. 4 Promover e impulsar la articulación con las organizaciones comunitarias lo relacionado con el calendario socioproductivo y sociocultural. evaluación y modificación en el período de un año. supervisar. acompañar.672 de fecha 06 de marzo de 1987 y la Resolución 1. discutir y por consenso diferir o legitimar los acuerdos de convivencia del Consejo Educativo. 5 Planificar y desarrollar de manera articulada con los organismos competentes y las organizaciones comunitarias. proyectos. obreras. promover. transparencia. equidad. 2 Discutir y por consenso diferir.
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