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Timestamp: 2017-05-29 23:43:27
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Matched Legal Cases: ['artículo 11', 'artículo 2', 'artículo 3', 'artículo 7', 'artículo 11', 'artículo 10', 'artículo 7', 'artículo 7']

CAPÍTULO II. Finalidad de las enseñanzas
CAPÍTULO III. Los currículos
CAPÍTULO IV. Las pruebas y requisitos de acceso
Requisitos de carácter general y específico para acceder a las enseñanzas
Tribunal para el desarrollo de las pruebas de carácter específico, y valoración de los requisitos de carácter específico
Exención de la prueba específica de acceso para los deportistas de alto nivel
Prueba específica de acceso adaptada a quienes acrediten discapacidades
CAPÍTULO V. Proceso de evaluación, requisitos de los centros y relación numérica alumnos-aula
El proceso de evaluación de las enseñanzas
Habilitació para realizar las funciones asignadas a los Técnicos Deportivos Superiores en las Pruebas y requisitos de acceso
. Pruebas de carácter específico y requisitos deportivos para el acceso a las enseñanzas de Técnicos Deportivos de Baloncesto. Pruebas de carácter específico de acceso a las enseñanzas
Objetivo y características generales de las pruebas.
Segunda parte de la prueba de acceso a las enseñanzas de Técnico Deportivo en baloncesto.
. Módulos y carga lectiva, perfil profesional y enseñanzas correspondientes a los títulos de Técnico Deportivo y Técnico Deportivo Superior en baloncesto.
Objeto de la Orden De conformidad con lo establecido en el artículo 11 del Real Decreto 234/2005, de 4 de marzo, por el que se establecen los Títulos de Técnico Deportivo y Técnico Deportivo Superior en la modalidad de baloncesto, se aprueban las correspondientes enseñanzas comunes y se regulan las pruebas y los requisitos de acceso a estas enseñanzas, la presente Orden establece los currículos y las pruebas y requisitos de acceso correspondientes a los siguientes títulos:
Ámbito de aplicación La presente Orden será de aplicación en el ámbito territorial de gestión del Ministerio de Educación y Ciencia.
CAPÍTULO IIFinalidad de las enseñanzas
Finalidad específica De conformidad con lo establecido en el artículo 2 del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, y en el artículo 3 del Real Decreto 234/2005, de 4 de marzo, la finalidad de las enseñanzas conducentes a la obtención de los títulos a los que se refiere la presente Orden será la de proporcionar a los alumnos la formación necesaria para:
CAPÍTULO IIILos currículos
Concepto Uno. A los efectos de lo que se establece en la presente Orden, se entiende por currículo, el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada uno de los niveles, y grados.
Objetivos, contenidos, criterios de evaluación y duración de las enseñanzas Los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y duración de las enseñanzas de los bloques común, específico y complementario, del periodo de formación práctica y, en su caso, del proyecto final de las enseñanzas del grado medio y del grado superior, se establecen en el anexo II de la presente Orden.
Metodología La metodología promoverá en el alumnado una visión global y coordinada de los procesos en los que tiene que intervenir, mediante la necesaria integración de los contenidos científicos, técnicos prácticos, tecnológicos y organizativos de las enseñanzas del baloncesto.
CAPÍTULO IVLas pruebas y requisitos de acceso
Requisitos de carácter general y específico para acceder a las enseñanzas 1. De conformidad con lo establecido en el artículo 7 del Real Decreto 234/2005, de 4 de marzo, será necesario:
Tribunal para el desarrollo de las pruebas de carácter específico, y valoración de los requisitos de carácter específico Las pruebas de carácter específico serán convocadas por el Ministerio de Educación y Ciencia y serán programadas y desarrolladas por un Tribunal designado por la respectiva Dirección Provincial del Ministerio de Educación y Ciencia, previo informe del centro convocante. La composición del Tribunal, el desarrollo de las pruebas y la valoración de los requisitos de carácter específico, se realizará conforme a lo establecido en el anexo I de esta Orden.
Exención de la prueba específica de acceso para los deportistas de alto nivel En aplicación de lo dispuesto en el artículo 11.7 del Real Decreto 1467/1997, de 19 de septiembre, y en el artículo 10.2 del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, quienes acrediten la condición de deportista de alto nivel en baloncesto y reúnan los requisitos de carácter general señalados en el artículo 7 de la presente norma, quedarán exentos de realizar la prueba de carácter especifico a la que se refiere el artículo 7 ya citado.
Prueba específica de acceso adaptada a quienes acrediten discapacidades Uno. Las solicitudes de acceso a las enseñanzas de Técnico Deportivo y Técnico Deportivo Superior en la modalidad de baloncesto de personas discapacitadas deberán acompañarse del correspondiente certificado de minusvalía expedido por el Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO) o el órgano competente a tal fin, de las Comunidades Autónomas.
CAPÍTULO VProceso de evaluación, requisitos de los centros y relación numérica alumnos-aula
El proceso de evaluación de las enseñanzas El proceso de evaluación y movilidad de los alumnos que cursen las enseñanzas deportivas en baloncesto a las que se refiere la presente Orden, en el ámbito territorial de gestión directa del Ministerio de Educación y Ciencia, se regirá por la Orden ECD 454/2002, de 22 de febrero (BOE de 5 de marzo), de carácter básico, y por lo que establezca la norma que para tal ámbito dicte el citado Ministerio.
Requisitos de los centros y del profesorado Uno. Las condiciones generales y específicas que han de reunir los centros que impartan las enseñanzas en la modalidad de baloncesto, serán las que figuran en la norma que para autorización de centros dicte el Ministerio de Educación y Ciencia, y en el Real Decreto 234/2005, de 4 de marzo, que establece los títulos y enseñanzas comunes en la modalidad de baloncesto.
Habilitació para realizar las funciones asignadas a los Técnicos Deportivos Superiores en las Pruebas y requisitos de acceso Hasta el momento en que estén totalmente implantadas las enseñanzas en la modalidad de baloncesto, para realizar las funciones para las que en el anexo de la presente Orden se exija el Título de Técnico Deportivo Superior en la modalidad de baloncesto, las respectivas Direcciones Provinciales del Ministerio de Educación y Ciencia podrán habilitar a quienes posean el diploma de superior nivel que haya expedido en la correspondiente modalidad la Real Federación Española de Baloncesto.
ANEXO I Pruebas de carácter específico y requisitos deportivos para el acceso a las enseñanzas de Técnicos Deportivos de Baloncesto. Pruebas de carácter específico de acceso a las enseñanzas
Valoración de los ejercicios.-
Se considerará superado cada uno de los ejercicios de la primera parte cuando el aspirante haya:
Prueba 3.ª: Realización de una situación de juego de 3 contra 3 en medio campo reglamentario de juego y durante al menos seis minutos en los que se valore los criterios siguientes:
ANEXO II Módulos y carga lectiva, perfil profesional y enseñanzas correspondientes a los títulos de Técnico Deportivo y Técnico Deportivo Superior en baloncesto.
Acciones técnico tácticas individuales del juego II
Acciones técnico tácticas colectivas del juego II
Metodología de la eneseñanza y del entrenamiento de baloncesto
Bloque de Formación Práctica. Carga horaria del bloque 150
Definición genérica del perfil profesional. El Certificado de Primer Nivel de Técnico Deportivo en Baloncesto acredita que su titular posee las competencias necesarias para realizar la iniciación de los principios elementales del juego y acciones técnico-tácticas del baloncesto, así como animar y dinamizar la participación en competiciones.
Efectuar la enseñanza de los principios elementales de la técnica y la táctica del baloncesto. Acciones técnico-tácticas individuales y colectivas del juego.
Preparación física aplicada. Reglas de Juego.
Responsabilidad en las situaciones de trabajo. Este técnico actuará bajo la supervisión general de técnicos y/o profesionales de nivel superior al suyo, siéndole requeridas las responsabilidades siguientes:
Módulo de Acciones técnico-tácticas individuales y colectivas del juego.
Módulo de Reglas de juego.
Módulo de Dirección de equipos.
Módulo de Metodología de la enseñanza del entrenamiento de baloncesto.
Módulo de Planificación y evaluación del entrenamiento en baloncesto.
Módulo de Preparación física aplicada.
Planificar y realizar el perfeccionamiento de la técnica y táctica del baloncesto. Acciones técnico -tácticas individuales del juego.
Acciones técnico -tácticas colectivas del juego. Sistemas de juego.
Llevar a cabo la programación de los entrenamientos de forma individual y colectiva. Acciones técnico -tácticas individuales del juego.
Planificar, organizar y efectuar las actividades ligadas al desarrollo del baloncesto. Planificación y evaluación del entrenamiento en baloncesto.
Diseñar y aplicar el proceso de perfeccionamiento técnico -táctico del baloncesto. Acciones técnico –tácticas individuales del juego.
Acciones técnico –tácticas colectivas del juego.
Módulo de Bases psicopedagógicas de la enseñanza y del entrenamiento II.
Módulo de Acciones técnico-tácticas individuales II.
Módulo de Acciones técnico tácticas colectivas II.
Módulo de Sistemas de juego
Módulo de Dirección de partido.
Módulo de Metodología de la enseñanza y del entrenamiento del baloncesto II.
Módulo de Detección y selección de talentos.
Módulo de Observación del juego.
Módulo de Psicología aplicada.
Bloque Complementario Carga horaria del bloque
Bloque de Formación Práctica Carga horaria del bloque
Proyecto Final Carga horaria
Planificar y dirigir entrenamientos y competiciones de baloncesto de niveles medio y superior. Acciones técnico -tácticas individuales III.
Garantizar la seguridad del equipo durante las actividades deportivas. Seguridad deportiva II.
Dirigir y coordinar la actividad de los técnicos deportivos dependientes de él. Gestión del deporte.
Dirigir una escuela o sección de club de baloncesto. Desarrollo profesional.
Módulo de Biomecánica deportiva.
Módulo de Acciones técnico-tácticas individuales III.
Módulo de Acciones técnico-tácticas colectivas III.
Módulo de Sistemas de juego II.
Analizar los distintos tipos de defensas presionantes: individuales y zonales. Valorar la defensa presionante en función del espacio utilizado (todo el campo, 3/4 de campo, 1/2 campo).
Módulo de Reglas de juego III.
Módulo de Dirección de equipos III.
Módulo de Dirección de partido II.
Módulo de Metodología de le enseñanza y del entrenamiento de baloncesto III.
Módulo de Planificación y evaluación del entrenamiento de baloncesto III.
Módulo de Detección y selección de talentos II.
Módulo de Observación del juego II.
Módulo de Preparación física aplicada III.
Módulo de Psicología aplicada II.