Source: http://magisterioperu.blogspot.com/2015_05_01_archive.html
Timestamp: 2017-06-28 13:52:16
Document Index: 15893076

Matched Legal Cases: ['artículo 15', 'artículo 19', 'artículo 77', 'artículo 209', 'artículo 79', 'artículo 80', 'artículo 15', 'artículo 19', 'artículo 77', 'artículo 209', 'Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3']

mayo 2015 - MAGISTERIO PERUANO
Vistazo » Inicio » Archives for mayo 2015
Piden que Ugels sinceren plazas para proceso de resignaciones, sin ocultamientos, porque perjudicarían a maestros que enseñan en zonas alejadas desde hace más de 10 años.
Minedu retoma proceso de reasignación a nivel nacional en las tres modalidades.
Elmer Mamani. Arequipa. El Ministerio de Educación (Minedu) publicó ayer en el Diario Oficial El Peruano, el Decreto Supremo Nº 005- 2015, que retoma el proceso de reasignaciones de manera excepcional a nivel nacional. El concurso se aplicará a docentes de Educación Básica y Técnico Productiva.
No obstante, la reciente norma indica que el concurso se desarrollará entre los meses de mayo y agosto de este año, por las causales de interés personal y de unidad familiar. Se permitirá tres tipos de reasignación: Interna, es decir al interior de una misma Unidad de Gestión Educativa Local (Ugel) (tipo 1); Inter Ugel (tipo 2) y entre distintas regiones (tipo 3). Para este caso, el decreto precisa que el número de plazas vacantes esté determinada por la cantidad de profesores cesados durante el 2015. Los que logren una plaza harán efectiva su reasignación en 2016. Durante el concurso quedarán suspendidos los desplazamientos por causal de salud.
El secretario regional del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación (Sute), Walter Andía, instó a que cada Ugel de la región sincere las plazas que se ofrecerán. "No queremos que se oculte ninguna plaza, porque perjudica a los maestros que enseñan en zonas alejadas desde hace más de 10 años", comentó.
Esos nuevos docentes deberán dominar alguna de las 47 lenguas nativas originarias del Perú, donde hay veinte mil instituciones educativas de EIB que atienden a 1´084,000 estudiantes. Explicó que el Miniedu viene trabajando en varios frentes para cubrir la necesidad de profesores en EIB. “Se ha logrado reactivar la carrera de formación docente por lo que actualmente existen treinta institutos pedagógicos y nueve universidades que ofrecen la carrera de Educación Intercultural Bilingüe”, comentó. Incluso, se ha creado una especialidad en el Programa Beca 18 para que los jóvenes puedan optar por esta carrera profesional en nueve institutos pedagógicos y cinco universidades del país, mencionó la funcionaria. Adicionalmente, los 45 mil docentes EIB vienen siendo capacitados para mejorar la enseñanza. El Minedu ha realizado una especialización para 1700 profesores bilingües y tiene previsto dos diplomados de actualización para el próximo año.
Sutep Conare inicia huelga Nacional Indefinida de maestros.
Nos escriben Auxiliares de Educación de todo el Perú. Pareciera que en el nivel inicial viven el mismo malestar. Ellas claman por una solución. Seguimos recibiendo denuncias de Auxiliares de Educación del nivel inicial, que son presa de abuso de autoridad por parte de sus directoras. Manifiestan, que por temor a represalias, ahora que se puede decir que las directoras tienen el sartén por el mango con el asunto de la evaluación del personal, temen realizar las denuncias directas a los órganos de control correspondientes. Además, no contarían con las pruebas necesarias, únicamente sus testimonios, ya que no existen documentos o memorándums al respecto.
Según testimonios de varias Auxiliares de Educación inicial de diferentes instituciones educativas públicas, sus directoras seguirían dándoles funciones de personal de limpieza, como si por ser Auxiliar de Educación les correspondiera dicha función, aplicando la ley del embudo, es decir, marcando la diferencia entre el trato que se les da a las profesoras de aula y Auxiliares. También, manifestaron que las directoras hasta el momento no habrían cambiado las reglas de juego para las Auxiliares de Educación, es decir, que las auxiliares aún continuarían realizando funciones de apoyo técnico pedagógico a la profesora de aula, mas no de apoyo formativo y disciplinario, como lo estipula actualmente el DS Nº 008- 2014-MINEDU.
Idel Vexler critica a Ministerio de Educación por no da importancia a acreditación de colegios.
Especialista en educación advierte que el trabajo para acreditar colegios y Centros de Educación Productiva está muy atrasado. Considera que el Minedu no ha comprendido que es la acreditación.
El ex viceministro de Educación, Idel Vexler criticó la falta de interés del Ministerio de Educación y del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) por acreditar a los colegios y Centros de Educación Productiva (CEP). El especialista señaló en el programa Desayunos con Correo y USIL que el trabajo del Sineace está enfocado en universidades e institutos superiores, mas a olvidado a la educación básica regular. Recordó que este sistema es parte de la ley general de educación del 2003, pero se ha perdido el enfoque original. "Creo que en el Ministerio de educación no hay una compresión real de la acreditación. El Sineace es una reforma de avanzada (...) y como todo reforma es muy compleja porque requiere estándares, autoevaluación, planes de mejora", afirmó.
Comentó además que en una primera etapa el Sineace descartó (temporalmente) 3600 solicitudes de acreditación. Luego se rectificó con respecto a los expedientes de Institutos pero no de colegios y CEP. Esta decisión es un mal síntoma, advierte porque la acreditación ayudaría a mejorar la calidad educativa en los colegios. De ese modo los padres de familia tendrían mejores opciones y buena oferta educativa para sus hijos. Vexler aseguró estar preocupado por el olvido de los colegios. Refirió que en otros países no solo hay varias acreditadoras. Vea la entrevista. ¿Qué te pareció esta noticia? Coméntanos en: TWITTER y FACEBOOK. Fuente: Continuar Leyendo...
El Presidente Ejecutivo de la Autoridad Nacional del Servicio Civil, Juan Carlos Cortez Carcelén, recibiò en su Despacho a la Comitiva de la FENAEP,encabezada por su Presidente Luis Alarcón. Por su parte, las dirigentes sindicales Livia Turpo, Aurelia Castro y Elsa Colonia, sustentaron en la audiencia el trabajo y la función formativa y disciplinaria que desarrollan los Auxiliares de Educación en las Instituciones Educativas Públicas del país en los niveles Inicial, Secundaria y especial.
Al respecto, el Presidente de la FENAEP sustentó que las Leyes Nº 29944 y Nº 30057 responden a situaciones jurídicas completamente distintas y a ámbitos distintos de aplicación; además, recogen diferentes supuestos, son de naturaleza distinta, establecen sanciones diferenciadas a determinados actos de los servidores del estado, según la naturaleza de la falta cometida, tanto en la instauración del procedimiento administrativo como al momento de imponerse la sanción. En tanto , el Asesor Jurídico de la FENAEP, Dr. Ricardo Peña, precisó que los Auxiliares de educación no desarrollan trabajo de carácter administrativo, de oficina, servicio o atención al público en la administración pública sino más bien un servicio educativo público esencial como es la educación, al asumir responsabilidades de carácter formativas y estar en relación directa con los estudiantes, asumiendo una tarea educadora muy especial en el servicio educativo, tan igual como el Profesor y que por lo tanto, a los auxiliares, se le debe aplicar las sanciones respectivas contempladas en los artículos 43º al 52º del CAPITULO IX de la Ley Nº 29944, concordante con su REGLAMENTO aprobado mediante Decreto Supremo Nº 004-2013-ED, de acuerdo a los Artículos : 77º al 87º del CAPÍTULO IX en su Sub Capítulo I referente a FALTAS E INFRACCIONES, así como lo contemplado en los Artículos 88º y 90º del SUB CAPÍTULO II, referido A LA INVESTIGACION, como lo estipulado en sus Artículos 91º al 95º del SUB CAPÍTULO III, sobre LA COMISION PERMANENTE Y COMISION ESPECIAL DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS DISCIPLINARIOS PARA DOCENTES y de acuerdo a los Art. 96º al 104º del SUB CAPÍTULO IV DEL PROCESO ADMINISTRATIVO DISCIPLINARIO. Por su parte, la máxima autoridad de SERVIR, quien reconoció la gran labor educativa de los auxiliares, se comprometió a evaluar esta situación y pedirá las explicaciones del caso al Ministerio de Educación, puesto que si ya el Tribunal Constitucional, en reciente Sentencia, reconoce a la Ley 29944 como régimen especial aplicable a este grupo de trabajadores, estando bajo sus alcances y dentro de ello se contempla el régimen disciplinario.
Con pancartas y banderolas exigiendo al Ministro Jaime Saavedra,mejoras salariales y nombramiento de auxiliares contratados por varios años , los Auxiliares de Educación afiliados a la FENAEP cumplieron una intensa jornada de lucha a lo largo y ancho del territorio nacional, en acatamiento al PARO NACIONAL del 21 de Mayo.
Como resultado de la reunión se acordó pactar para el martes 26 del presente a las 3.00 pm a una reunión de Trato Directo entre ambas partes (MINEDU-FENAEP),la cual será formal mediante Acta, que deberán suscribir para consignar los compromisos asumidos en relación a la Plataforma prioritaria, como el aumento salarial mediante crédito suplementario que solicita la FENAEP para todos los auxiliares de educación nombrados y contratados; así como la nueva escala remunerativa que debe regir,eliminando la categoría E en la que nos encontramos y se fije la nueva remuneración , asignaciones especiales y beneficios sociales que corresponde. Además, se dará a conocer los avances sobre los lineamientos que elabora el MINEDU para el próximo Concurso de Nombramiento de Auxiliares de Educación, el segundo semestre del presente año; para lo cual la FENAEP exige la valoración preferente en la experiencia laboral del auxiliar contratado (por muchos años) y que con justa razón mantienen su expectativa de nombrarse en el cargo. Asimismo,se dará a conocer el proyecto de Resolución Ministerial acerca de las resignaciones,permutas,destaques, racionalización ,y sobre licencias y permisos, las cuales deben darse en el marco de la Ley 29944. Por otro lado,se planteará el reconocimiento de la experiencia del auxiliar como experiencia docente, para ser considerado en el proceso de nombramiento para el ingreso a la carrera pública magisterial Los funcionarios del MINEDU aseguraron que recientemente el Ministerio de Economía ya aprobó el Presupuesto requerido para la Nueva política remunerativa del Auxiliar, dentro del Presupuesto Publico 2016, que significaría un leve incremento salarial desde enero próximo.
Desde vigencia de la ley de Reforma Magisterial han sido cesados 2,200 maestros al cumplir 65 años en la Libertad.
DISCRIMINACIÓN. Ley pide salida de docentes que cumplan 65 años de edad.
Desde el 2013, año en que entró en vigencia la Nueva Ley de Reforma Magisterial que cesa a los maestros a los 65 años, en La Libertad han sido sacados del magisterio 2,200 profesores.
Según el secretario general del Sindicato Unificado de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), Nilton Escobar Villanueva, al finalizar el 2015 serían unos 22 mil docentes, mientras que para el año del bicentenario de la Independencia, 2021, el número llegará a 94 mil.
“Esta Ley 29944 es inconstitucional y discriminatoria, pues en otros estamentos, como las universidades, no se da el tope de edad. El Sutep interpuso un recurso ante el Tribunal Constitucional, pero las presiones políticas del gobierno central hicieron que se rechace nuestro pedido de derogatoria”, lamentó el dirigente.
Según Escobar Villanueva, el Estado busca una reducción del salario de los docentes, porque mientras los profesores nombrados facturan entre dos mil nuevos soles, a los contratados solo les pagan mil soles.
“Este año se han colocado a mil 500 docentes nombrados en la región, pero no es que hayan aumentado las plazas sino que se han despedido por causal de edad a los docentes nombrados”, reveló el secretario regional del Sutep liberteño. ¿Qué te pareció esta noticia? Coméntanos en: TWITTER y FACEBOOK. Fuente: La República
Maestros interinos cesados pueden postular al cargo de Auxiliares de Educación. 0
Maestros interinos sin título pueden postular al cargo de auxiliares de educación.
Oficializan cronograma de Concursos Públicos de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial (Nombramiento Docente) y de Contratación Docente 2015 en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica: El Ministerio de Educación (MINEDU) oficializó el cronograma para el Ingreso a la Carrera Pública Magisterial y Contratación Docente 2015. Mediante la Resolución Ministerial Nº 271-2015-MINEDU, publicada en el diario oficial El Peruano se establece la inscripción de postulantes será del 22 de mayo al 05 de junio a través de la página web del MINEDU y la confirmación de inscripción en la red de agencias del Banco de la Nación a nivel nacional. PRUEBA ÚNICA NACIONAL La norma señala también que la Aplicación de la Prueba Única Nacional se desarrollará el domingo 23 de agosto. CRONOGRAMA
¿Qué te pareció esta noticia? Coméntanos en: TWITTER y FACEBOOK. Fuente: radio.lambdalapoderosafm.com
Dicha norma señala que, de acuerdo con el artículo 15° de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, el Ministerio de Educación (MINEDU) establece la política y las normas de evaluación docente, y formula los indicadores e instrumentos de evaluación; y en coordinación con los gobiernos regionales, es responsable de diseñar, planificar, monitorear y evaluar los procesos para el ingreso, permanencia, ascenso y acceso a cargos dentro de la carrera pública magisterial, asegurando su transparencia, objetividad y confiabilidad; Asimismo establece que, de conformidad con lo señalado en el artículo 19° de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, el Ministerio de Educación autoriza, cada dos años, la convocatoria para el concurso público de ingreso a la Carrera Pública Magisterial; y que, el artículo 77° del citado dispositivo legal, señala que el Ministerio de Educación define la política sectorial de contratación docente. Igualmente, señala que el artículo 209° del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo Nº 004-2013-ED, establece que el Ministerio de Educación emitirá las normas de procedimiento para contratación de profesores, las que son de obligatorio cumplimiento a nivel nacional por las instancias de gestión educativa descentralizada. Esta norma se sustenta en el marco de lo dispuesto en la Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento; a fin que se fortalezca y mejore la calidad del servicio provisto por las instituciones educativas públicas de educación básica, mediante una evaluación objetiva que permita seleccionar a los postulantes con mejores puntajes en la evaluación. Finalmente dispone que la Oficina General de Asesoría Jurídica publique la presente resolución y su Anexo, en el Sistema de Información Jurídica de Educación - SIJE, ubicado en el Portal Institucional del Ministerio de Educación, el mismo día de la publicación de la presente resolución en el Diario Oficial El Peruano. Aprueban la Norma Técnica denominada: "Norma que regula los Concursos Públicos de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial y de Contratación Docente en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica" RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 021-2015-MINEDU
Lima, 15 de mayo de 2015 Vistos, el Informe N° 235-2015-MINEDU/VMPGDIGEDD-DIED, de la Dirección de Evaluación Docente de la Dirección General de Desarrollo Docente, y el Informe N° 205-2015-MINEDU/SG-OGAJ, de la Oficina General de Asesoría Jurídica, y; CONSIDERANDO:
Que, el artículo 79 de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, establece que el Ministerio de Educación es el órgano de Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la política de educación, cultura, recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado; Que, conforme a lo dispuesto por el literal h) del artículo 80 de la referida ley, es función del Ministerio de Educación definir las políticas sectoriales de personal, programas de mejoramiento del personal directivo, docente y administrativo del sector e implementar la carrera pública magisterial; Que, de acuerdo con el artículo 15 de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, el Ministerio de Educación establece la política y las normas de evaluación docente, y formula los indicadores e instrumentos de evaluación; y en coordinación con los gobiernos regionales, es responsable de diseñar, planificar, monitorear y evaluar los procesos para el ingreso, permanencia, ascenso y acceso a cargos dentro de la carrera pública magisterial, asegurando su transparencia, objetividad y confiabilidad; Que, de conformidad con lo señalado en el artículo 19 de la referida Ley, el Ministerio de Educación autoriza, cada dos años, la convocatoria para el concurso público de ingreso a la Carrera Pública Magisterial; Que, el artículo 77 del citado dispositivo legal, señala que el Ministerio de Educación define la política sectorial de contratación docente. Asímismo, el artículo 209 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo Nº 004-2013-ED, establece que el Ministerio de Educación emitirá las normas de procedimiento para contratación de profesores, las que son de obligatorio cumplimiento a nivel nacional por las instancias de gestión educativa descentralizada; Que, a través del Oficio N° 670-2015-MINEDU/VMGP-DIGEDD, el Director General de la Dirección General de Desarrollo Docente remitió al Despacho Viceministerial de Gestión Pedagógica el Informe N° 235-2015-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIED, elaborado por la Dirección de Evaluación Docente, el cual sustenta la necesidad de establecer las normas que regulen la organización, implementación y ejecución de los concursos públicos de ingreso a la carrera pública magisterial y de contratación docente en instituciones educativas públicas de educación básica, en el marco de lo dispuesto en la Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento; a fin que se fortalezca y mejore la calidad del servicio provisto por las instituciones educativas públicas de educación básica, mediante una evaluación objetiva que permita seleccionar a los postulantes con mejores puntajes en la evaluación; De conformidad con el Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificado por la Ley Nº 26510; y el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, aprobado con Decreto Supremo Nº 001-2015-MINEDU; SE RESUELVE: Artículo 1.- Aprobar la Norma Técnica denominada "Norma que regula los Concursos Públicos de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial y de Contratación Docente en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica", la misma que como Anexo forma parte integrante de la presente resolución. Artículo 2.- Encargar el cumplimiento de la presente Norma Técnica a la Dirección General de Desarrollo Docente, dependiente del Viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación. Artículo 3.- Disponer que la Oficina General de Asesoría Jurídica publique la presente resolución y su Anexo, en el Sistema de Información Jurídica de Educación - SIJE, ubicado en el Portal Institucional del Ministerio de Educación (http://www.minedu.gob.pe), el mismo día de la publicación de la presente resolución en el Diario Oficial El Peruano. Regístrese, comuníquese y publíquese. FLAVIO F. FIGALLO RIVADENEYRA Vicemimistro de Gestión Pedagógica ¿Qué te pareció esta noticia? Coméntanos en: TWITTER y FACEBOOK. Fuente:El Peruano (16/05/2015)
El Pleno del Congreso aprobó el proyecto de ley planteado por el Poder Ejecutivo que establece prerrogativas para los docentes contratados, similares a las de los profesores nombrados. La iniciativa recibió en dos votaciones el respaldo mayoritario del Parlamento, con 86 adhesiones, tres votos en contra y dos abstenciones.
El proyecto de ley N° 4483, establece medidas en materia educativa, entre ellas se encuentra la homologación de las asignaciones (bonificaciones) de contratados y nombrados, de tal manera, que el primer grupo también reciba un monto adicional por laborar en zonas rurales, colegios unidocentes, multigrado, frontera. Estos montos son acumulables. No afecta al personal de zonas urbanas. También considera aumentar la bonificación por laborar en zona rural tipo 1 (más alejada) de 200 a 500 soles. Asimismo, incluye el pago a los contratados de aguinaldo por Fiestas Patrias y Navidad, así como vacaciones y vacaciones truncas. Según la norma, en el país existen 90 mil contratados. Sin embargo, a inicios del año se indicó que las asignaciones ya mencionadas beneficiarían a entre 35 mil y 40 mil docentes contratados.
De acuerdo con lo aprobado, los maestros contratados tendrán asignaciones derivadas de su traslado a determinadas jurisdicciones, y por el tipo de centro educativo en el que presten servicios. Darles un beneficio de este tipo –similar al que por las mismas razones es otorgado a los docentes nombrados– contribuirá a evitar que los profesores destacados a ciertos lugares renuncien, se señala en la exposición de motivos del dictamen.
De otro lado, el viceministro de Gestión Pedagógica del sector, Flavio Figallo, informó que los docentes que desaprobaron exámenes para acceder a la Carrera Pública Magisterial (CPM), pueden optar por puestos de auxiliares de educación o volver a postular a futuros concursos de nombramiento. Fuente: La República