Source: http://docplayer.it/1512850-Federazione-lavoratori-della-conoscenza-cgil-1.html
Timestamp: 2016-12-07 13:10:05+00:00
Document Index: 75954045

Matched Legal Cases: ['art.2', 'art.33', 'art.7', 'art.2', 'art.1', 'art.3', 'art. 3', 'art. 64', 'art. 64', 'art. 13', 'art. 33', 'art. 6', 'art. 4']

⭐Federazione Lavoratori della Conoscenza CGIL 1
Federazione Lavoratori della Conoscenza CGIL 1
Download "Federazione Lavoratori della Conoscenza CGIL 1"
1 Roma, 15 febbraio 2012 AL PRESIDENTE On. Valentina APREA AI COMPENENTI LA VII COMMISSIONE CAMERA DEI DEPUTATI SEDE Onorevole Presidente e Onorevoli Deputati, la FLC CGIL nel ringraziare la VII Commissione per aver accolto la richiesta di audizione in merito alla Proposta di legge C. 4822, 1693 A.S. a firma del sen. Asciutti ed altri, approvata dal Senato, e abbinate C. 814 Angela Napoli e C Carlucci, formalizza le proprie osservazioni già anticipate verbalmente nel corso dell audizione di oggi 14 febbraio In particolare la FLC esprime apprezzamento per aver assunto con priorità legislativa la determinazione di recuperare e valorizzare il comparto dell Alta Formazione Artistica e Musicale, ritenuto così importante e strategico per la cultura del nostro Paese, e purtroppo spesso dimenticato e osteggiato dalle politiche governative. Il ddl in discussione assume l obiettivo di valorizzare l alta formazione artistica e musicale intervenendo a modificare la legge 508/99 e alcune contraddizioni sancite dai DPR emanati in attuazione della stessa e per questo riteniamo che sia giunto il momento di affrontare tutte le problematiche ancora irrisolte. Qualsiasi intervento legislativo per essere efficace, deve esaltare la specificità dell AFAM, favorirne le sinergie con l Università, dare cittadinanza europea alle accademie, agli istituti di studi superiori musicali, agli istituti superiori per le industrie artistiche e strutturare la ricerca. Potrebbe essere l occasione per riaffermare il giusto incardinamento della docenza su ricerca e attività artistica, fortemente indebolito dalla L.183/2011, e per modificare l art.2, comma 6 della L.508/99 laddove prevede che il futuro delle istituzioni dell AFAM sarà garantito esclusivamente da personale con contratto a tempo determinato. Ancorché si sia pensato a un sistema separato da quello universitario al fine di salvaguardarne la specificità, l intervento legislativo che si intenderà proporre dovrà tenere in giusta considerazione sia il dettato costituzionale art.33 che il contesto europeo. La prima considerazione sta dunque nel porre in evidenza che l intervento legislativo deve mirare ad allineare il sistema dell AFAM a quello universitario com é avvenuto da parecchio tempo nel resto d Europa e come anche il Consiglio di Stato nel maggio del 2004 aveva raccomandato allorquando il Ministro Moratti chiese il parere per la redazione dei decreti attuativi della L.508. L Alta Formazione Artistica e Musicale è un comparto di pari dignità e livello dell Università e lo deve essere in ogni aspetto: organizzazione amministrativa e didattica, ordinamenti didattici ricerca e titoli di studio, docenza e figure amministrative e tecniche. La L.508 ad oggi risulta ancora incompiuta e il primo obiettivo dovrebbe essere quello di accelerare la sua attuazione con l emanazione dei regolamenti mancanti e di strategica importanza: reclutamento del personale e programmazione del sistema. Entrambe le materie si intrecciano in maniera determinante con il ddl in discussione e pare proprio il caso di rimarcare che il reclutamento deve avvenire con modalità analoghe a quelle universitarie in coerenza con le specificità e con i profili (docenze, amministrativi, tecnici,ecc ) presenti nelle istituzioni dell AFAM. Federazione Lavoratori della Conoscenza CGIL 12 Nel merito invece del DPR sulla programmazione del sistema, intendiamo porre la preoccupazione che il DPR per un verso e il ddl in esame per l altro, se non affrontano in maniera opportuna la costituzione dei Politecnici delle Arti, rischiano di isolare ancora di più questo importante segmento formativo e di ricerca sia nel contesto italiano che in quello europeo. Nello specifico dell art.7 del ddl in esame, riteniamo che la formulazione prospettata costituisca un indebolimento della portata culturale delle nuove istituzioni e un arretramento rispetto a quanto già scritto nella legge 508/99 art.2, comma 7 i) facoltà di costituire, sulla base della contiguità territoriale, nonché della complementarietà e integrazione dell'offerta formativa, Politecnici delle arti, nei quali possono confluire le istituzioni di cui all'articolo 1 nonché strutture delle università. Ai Politecnici delle arti si applicano le disposizioni del presente articolo; La proposta di formare Politecnici delle Arti con la sola partecipazione volontaria delle istituzioni dell AFAM sembra essere motivata dalla prevalente ragione di contenimento della spesa,( ammesso che ciò avvenga), e non invece dall esigenza di alimentare e sviluppare la formazione artistica in tutte le sue forme collegata e aggiornata con la cultura contemporanea in relazione anche alle nuove professioni nel campo artistico e secondo una logica di distribuzione territoriale mai avvenuta nel nostro Paese. Ma l effetto è anche quello di riprodurre una segregazione implicitamente gerarchica che contraddice le premesse della legge stessa. Inoltre, non convince l organizzazione e la gestione stabilita dal comma 2 nella quale si richiama il DPR 132/2003 e poi al comma 3 di fatto se ne disconosce il richiamo, prevede la configurazione di massimo cinque facoltà che rilasciano titoli equivalenti a quelli rilasciati dalle Università salvo poi prevederne la ratifica con decreto del Ministro. Anche in questo si introducono meccanismi differenziati tra AFAM e Università che enfatizzano gli elementi di separazione e di gerarchizzazione. Risulta difficile comprendere la compatibilità tra il DPR 132/2033 (AFAM) e la L.168 e la L.240 (Università). Si prevede dunque la nascita di un soggetto terzo, separato dall Università e dall AFAM, che assume parzialmente le competenze di entrambi e a dette istituzioni si sostituisce senza però avere identità e competenze compiute, e tutto ovviamente senza oneri aggiuntivi per lo Stato. La nascita dei Politecnici delle Arti è un opportunità da sostenere, per una serie di ragioni, quali ad esempio: - consentirebbe l insediamento di istituzioni per tutti i settori dell AFAM in tutte le regioni e per tutte i profili e gli indirizzi. Ad oggi esiste una sola accademia nazionale statale di danza e una sola accademia nazionale statale di arte drammatica, quindi la formazione in questi settori e al 99% nelle mani dei privati - permetterebbe la costituzione di centri di eccellenza e perfezionamento - favorirebbe un maggior raccordo tra la formazione e la produzione artistica e più in generale con il mondo del lavoro - in relazione alle competenze delegate alle Regioni, vi sarebbero nuove e maggiori opportunità per i giovani nel campo delle arti, della conservazione e manutenzione del patrimonio storico e artistico Per quanto riguarda l art.1, evidenziamo con soddisfazione che porta immediatamente un risultato importante: stabilisce che le istituzioni dell AFAM rilasciano diplomi accademici di primo e secondo livello e dunque il biennio non sarà più sperimentale. Di recente solo ed esclusivamente per il titolo di Restauratore è stato decretato che alle accademie di belle arti che ne posseggano i requisiti, sarà consentito attivare corsi quinquennali a numero chiuso dopo che una commissione mista MIUR-MIBAC ne avrà certificato le competenze: ad oggi quattro accademie statali hanno acquisito la certificazione. Questo è il primo titolo di studio che viene rilasciato indifferentemente dalle accademie di belle arti e/o dall università. E questo ci sembra una scelta importante e giusta. Dunque, se per un corso di formazione così importante non si sono riscontrate differenze di competenza istituzionale (strutturale,professionale,tecnica,ecc ) risulta ancora più evidente che l intervento legislativo che si intende deliberare dovrà prevedere identica denominazione dei titoli di studio e identico percorso: l AFAM deve rilasciare diplomi di laurea, diplomi di laurea magistrale,... Federazione Lavoratori della Conoscenza CGIL 23 La scelta del ddl 1693 di risolvere esclusivamente per via legislativa la statuizione delle equipollenze e delle equiparazioni dei titoli di studio rilasciati dall AFAM è divergente rispetto al meccanismo previsto per lo stesso scopo nella normativa universitaria. E questo è ancora un altro elemento di discriminazione e con effetti di valore. E inoltre una metodologia che irrigidisce il tutto perché qualora vi siano mutamenti nell offerta formativa, si dovrà ricorrere nuovamente a interventi legislativi per aggiornare la certificazione. Da un lato si apprezza che si intenda dare risposta risolutiva alle annose aspettative e giuste richieste degli studenti sul piano del pieno riconoscimento del valore dei titoli, dall altro però si segnala l inopportunità di irrigidire la procedura e di sottrarre a chi ne ha le competenze professionali la classificazione dei titoli di studio. Questo aspetto trova ulteriore complicazione per quanto riguarda i titoli di studio pregressi conseguiti ante riforma nel vecchio ordinamento nell ambito dei vari settori e che hanno storie e caratteristiche differenti e nei confronti dei quali non pare corretto dare risposte identiche. ART. 2 Istituzione del CNSAC Riteniamo importante la costituzione del Consiglio Nazionale degli Studenti dell AFAM e altrettanto importante che si prevedano le condizioni perché possa funzionare e adempiere alle competenze che gli vengono attribuite. Da cassare il comma 6 che rende inattuabili i commi precedenti. ART. 3 Modifica dell organizzazione del CNAM La modifica della composizione e organizzazione del CNAM non consegna risposte coerenti al ruolo e alle competenze che la legge gli assegna. Infatti poiché l art.3 della L.508/99 prevede che il CNAM esprima pareri e formuli proposte in merito agli ordinamenti, all offerta formativa, ai regolamenti didattici, agli statuti e ad altri aspetti relativi alle competenze formative dell AFAM, pare improponibile prevederne la composizione in relazione allo stato giuridico del personale piuttosto che alle competenze scientifiche e professionali. Sarebbe forse il caso di modificare la composizione attuale, riducendo il numero dei componenti designati direttamente dal Ministro a favore dei componenti eletti per dare adeguata rappresentanza ai settori disciplinari e alle rappresentanze professionali Il CNAM funzionante attualmente scadrà il prossimo 31 dicembre e sarebbe auspicabile prevedere regole efficaci per l elezione di quello nuovo La scelta proposta non può che snaturare le finalità del CNAM stesso e produrre separazione dal CUN. ART.6 Accademia Nazionale di Santa Cecilia Viene ratificata una consuetudine che dà lustro al settore musicale in quanto si conferma lo stretto legame che esiste da sempre tra i Conservatori di Musica e l Accademia di Santa Cecilia, prestigiosa istituzione italiana di perfezionamento musicale. Interessante che si apra a tutti i conservatori e non più solo al Conservatori S.Cecilia di Roma. Per quanto attiene al ddl A.C.814 esprimiamo convinta adesione che trova ampio riscontro nel lunghissimo e acceso dibattito che ha preceduto la legge 508 e che non si è mai placato, rispetto al fatto che si debba mettere mano allo stato giuridico ed economico della docenza che ha un profilo analogo a quello della docenza universitario e che non trova ad oggi soluzione compiuta e rappresentativa della qualità professionale esistente nell intero comparto. E un passaggio complesso e che necessita di gradualità ma si deve fare così come hanno fatto gli altri Paesi europei avendo però particolare attenzione a salvaguardare le specificità del sistema, che sono il valore aggiunto irrinunciabile. Nel merito della valutazione del sistema, pare opportuno prevedere apposita sezione nell ANVUR al fine di avere un unico organismo ma che abbia al proprio interno le competenze e conoscenze necessarie per specifiche dell AFAM. Federazione Lavoratori della Conoscenza CGIL 34 A tal proposito chiediamo che il la proposta legislativa che codesta Commissione intenderà portare a compimento, si faccia carico di dare concreta attuazione alla strutturazione della ricerca e alla formazione alla ricerca competenze e renda partecipe l AFAM delle stesse opportunità proposte alle Università. E uscito l ennesimo piano PRIN senza l AFAM abbia potuto accedervi. La legge 508/99 nell individuare le istituzioni destinatarie della norma, comprende anche gli Istituti Musicali Pareggiati e poiché il filo conduttore di tutta la trasformazione è stato quello del risparmio, dell assenza di investimento, sta succedendo che i 20 istituti che, avendone le caratteristiche, la storia, le competenze e la struttura hanno optato per stare nel sistema, si trovano ad una svolta cruciale perché gli Enti Locali che li hanno finanziati, stanno ritirando i finanziamenti. Non vi sono norme che impongano al bilancio dello Stato almeno una partecipazione così come avviene per gli altri settori della formazione. E però negli ultimi mesi, in assenza di regole stiamo assistendo a riconoscimenti certificati con regolare decreto del Ministro, a strutture private alle quali viene riconosciuta la titolarità della certificazione dei titoli di studio al pari delle accademie, dei conservatori e degli ISIA. Esprimiamo contrarietà a tali scelte e riteniamo che tale comportamenti non siano di grande sostegno, sviluppo e valorizzazione del sistema che invece andrebbe monitorato e sostenuto da norme i principi ai quali tutti si dovrebbero conformare. Infine, ma non ultimo per importanze, la FLC chiede a codesta Commissione che assuma l impegno di dare risposta al personale precario che ormai sta raggiungendo numeri significativi e anzianità di servizio quasi utili per la pensione. Nel corso degli ultimi due anni sono state trovate soluzione per tutti i comparti tranne che per l AFAM. Vale la pena ricordare che gli organici dell AFAM sono fermi al 1999 e i precari a tempo determinato in servizio oggi sono tutti sui posti determinato nell a.a.1999/2000. I numeri sono significativi sia per i docenti che per il personale amministrativo e tecnico e perdurare di contratti a termine, oltre a non riconoscere diritti legittimamente maturati, non è nemmeno di sostegno alla formazione, alla ricerca e alla produzione né alla qualità dei servizi. Soluzione possibile per i docenti sulla base delle caratteristiche e specificità del comparto e in analogia a quanto è già avvenuto in precedenza e per il personale compreso nella L.143: - trasformare le attuali graduatorie ex L.143/2004 in graduatorie nazionale ad esaurimento che consentano velocemente la stipula di contratti a tempo indeterminato - bandire concorsi riservati a coloro che sono in servizio su graduatorie di istituto per far loro acquisire gli stessi requisiti posseduti da chi è presente nelle graduatorie ex L.143. E una procedura che va considerata come sanatoria di quanto non è avvenuto da dodici anni a questa parte per mancanza delle nuove regole sul reclutamento del personale come previsto dalla L.508. Le graduatorie così formate avranno la stessa funzione e utilizzo di quelle formate ai sensi della L.143: stipulare contratti a tempo indeterminato. Per il personale dei servizi amministrativi e tecnici in servizio su posti in organico e assunti tutti per pubblico concorso bandito dalle diverse istituzioni, si chiede di recuperare anche per l AFAM il dispositivo legislativo che prevedeva la stabilizzazione per coloro che, assunti per pubblico concorso, avevano tre anni di contratto a tempo determinato ed erano in servizio su posti in organico. Un numero importante di istituzioni (circa il 50%) non ha le figure EP e questa situazione in significativo aumento sta creando non pochi disagi nella gestione amministrativa delle istituzioni stesse che si vedono però nell impossibilità di porvi rimedio perché mancano le norme per il reclutamento. Federazione Lavoratori della Conoscenza CGIL 45 La FLC CGIL riconosce che il provvedimento preso in esame è di notevole rilevanza considerata anche la corale approvazione del Senato, affronta aspetti importanti del sistema dell AFAM, ne apprezza lo sforzo in un momento così difficile per il nostro Paese, e poiché si tratta di un provvedimento che dovrebbe colmare vuoti della L.508/99 contraddizioni e limiti prodotti dalla decretazione attuativa della stessa legge, siamo a chiedere un ulteriore impegno a considerare le nostre argomentazioni e richieste frutto del confronto quotidiano con chi quotidianamente vive nei settori dell AFAM, professori, tecnici, amministrativi e studenti. Con l auspicio che le osservazioni rappresentate siano tenute in giusta considerazione e con lo spirito di contribuire positivamente alla determinazione di un provvedimento legislativo che risponda alla valorizzazione dell Alta Formazione Artistica e Musicale, confermiamo la nostra disponibilità per eventuali e ulteriori chiarimenti e rivolgiamo i più cordiali saluti e i migliori auspici di buon lavoro. La segreteria nazionale FLC CGIL Federazione Lavoratori della Conoscenza CGIL 5 Documenti analoghi
LEGGE 21 dicembre 1999, n. 508 Riforma delle Accademie di belle arti, dell'accademia nazionale di danza, dell'accademia nazionale di arte drammatica, degli Istituti superiori per le industrie artistiche, Dettagli OGGETTO: PETIZIONE NAZIONALE PER L ELIMINAZIONE DELLA DISPARITÀ DI TRATTAMENTO TRA DOCENTI STATALI DI PARI LIVELLO UNIVERSITARIO.
Al Presidente della Repubblica; Al Presidente del Senato; Al Presidente della Camera; Al Presidente del Consiglio dei Ministri; Al Ministro dell Istruzione, dell Università e della Ricerca; Al Ministro Dettagli SENATO DELLA REPUBBLICA XIV LEGISLATURA
SENATO DELLA REPUBBLICA XIV LEGISLATURA N. 2216 DISEGNO DI LEGGE d iniziativa del senatore ASCIUTTI COMUNICATO ALLA PRESIDENZA IL 18 APRILE 2003 Modifica alla legge 21 dicembre 1999, n. 508, in materia Dettagli Report della Consultazione
DECRETO MINISTERIALE N. 91 Requisiti dei componenti delle commissioni giudicatrici dei concorsi per titoli ed esami per l accesso ai ruoli del personale docente della scuola dell infanzia, primaria, secondaria Dettagli Nell art. 3 del Regolamento troviamo la seguente articolazione dei nuovi percorsi formativi:
I NUOVI PERCORSI FORMATIVI PER I DOCENTI NORME A REGIME Al termine di un lungo e complesso iter, è stato pubblicato nella Gazzetta Ufficiale n. 24 del 31.1.2011, Suppl. Ordinario n. 23, il Regolamento Dettagli Vademecum sulle utilizzazioni relative alle materie di indirizzo del Liceo musicale
Premessa L anno scolastico 2013/2014 è il quarto anno del riordino della secondaria di secondo grado in applicazione delle norme previste dall art. 64 della Legge 133/08 che hanno comportato una riduzione Dettagli Articolo 1 Riferimento normativo e obiettivi formativi
Documento contenente le linee guida per l attivazione dei Corsi di studio delle professioni sanitarie (DM 8 gennaio 2009 e DI 19 febbraio 2009) a partire dall offerta formativa dell a.a. 2011-2012 In attesa Dettagli CONVENZIONE TRA IL CONSERVATORIO DI MUSICA SAN PIETRO A MAJELLA di NAPOLI ED IL LICEO MARGHERITA DI SAVOIA di NAPOLI
CONVENZIONE TRA IL CONSERVATORIO DI MUSICA SAN PIETRO A MAJELLA di NAPOLI ED IL LICEO MARGHERITA DI SAVOIA di NAPOLI La presente convenzione è stipulata da e tra : il Conservatorio di Musica S. Pietro Dettagli CAMERA DEI DEPUTATI PROPOSTA DI LEGGE
Atti Parlamentari 1 Camera dei Deputati CAMERA DEI DEPUTATI N. 1343 PROPOSTA DI LEGGE D INIZIATIVA DEI DEPUTATI RODEGHIERO, ALBORGHETTI, APOLLONI, BAGLIANI, BAL- LAMAN, BALOCCHI, BIANCHI CLERICI, CE, FAUSTINELLI, Dettagli Art. 3 Finanziamento. Art. 4 Attivazione della procedura
UNICUSANO REGOLAMENTO PER LA DISCIPLINA DELLE MODALITÀ DI SELEZIONE E DELLO SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA DEI RICERCATORI CON CONTRATTO A TEMPO DETERMINATO EX ART. 24 LEGGE 30 DICEMBRE 2010, N. 240. Approvato Dettagli Regolamento TFA speciale -scheda tecnica
Regolamento TFA speciale -scheda tecnica Testo definitivo 25 marzo 2013 commenti REGOLAMENTO RECANTE MODIFICHE AL DECRETO DEL MINI- STRO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA 10 SETTEMBRE 2010, Dettagli I.S.I.A. - ISTITUTO SUPERIORE PER LE INDUSTRIE ARTISTICHE (DISEGNO INDUSTRIALE)
I.S.I.A. - ISTITUTO SUPERIORE PER LE INDUSTRIE ARTISTICHE (DISEGNO INDUSTRIALE) MINISTERO ISTRUZIONE, UNIVERSITA E RICERCA ALTA FORMAZIONE ARTISTICA E MUSICALE piazza della Maddalena, 53 00186 Roma tel. Dettagli ALLA BOZZA PER IL RIORDINO DELLE CLASSI DI CONCORSO E ALLA BOZZA DELLA FORMAZIONE DEI DOCENTI
CONSIDERAZIONI RELATIVE ALLA BOZZA DI REGOLAMENTO SULLA SEZIONE MUSICALE DEL LICEO MUSICALE E COREUTICO, ALLA BOZZA PER IL RIORDINO DELLE CLASSI DI CONCORSO E ALLA BOZZA DELLA FORMAZIONE DEI DOCENTI BOLOGNA, Dettagli Vademecum sulle modalità di individuazione dei docenti delle materie di indirizzo del Liceo musicale a.s. 2014/15
Premessa Con l anno scolastico 2014/2015 va a regime il riordino della secondaria di secondo grado in applicazione delle norme previste dall art. 64 della Legge 133/08, che hanno comportato una riduzione Dettagli Nella stessa riunione si avvierà il confronto sulla mobilità (trasferimenti) per l anno accademico 2009/10.
Roma, 12 febbraio 2009 Iter applicazione L. 508/99: ordinamenti didattici, programmazione e reclutamento. LA UIL CHIEDE CHIAREZZA SUL RIORDINAMENTO DIDATTICO, APPLICAZIONE DEL RECLUTAMENTO. Le organizzazioni Dettagli ISTITUTO SUPERIORE PER LE INDUSTRIE ARTISTICHE ISIA di FIRENZE INDUSTRIAL DESIGN
MINISTERO DELL UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA ALTA FORMAZIONE E SPECIALIZZAZIONE ARTISTICA MUSICALE E COREUTICA ISTITUTO SUPERIORE PER LE INDUSTRIE ARTISTICHE ISIA di FIRENZE INDUSTRIAL DESIGN Via degli Alfani, Dettagli Conferenza Nazionale degli Studenti degli ISSM Consiglio Direttivo
Conferenza Nazionale degli Studenti degli ISSM Consiglio Direttivo Riunione dell 11 ottobre 2011 Verbale n. 2 Presiede: Paolo Gasparin Sono presenti i consiglieri: Vincenzo Cossu, Luca De Palma, Eustachio Dettagli REGOLAMENTO SULLA FORMAZIONE INIZIALE DEGLI INSEGNANTI
Il reclutamento nella scuola Accesso Art. 97 della Costituzione I pubblici uffici sono organizzati secondo disposizioni di legge, in modo da assicurare il buon andamento e l'imparzialità dell'amministrazione. Dettagli I.S.I.A. - ISTITUTO SUPERIORE PER LE INDUSTRIE ARTISTICHE (DISEGNO INDUSTRIALE)
I.S.I.A. - ISTITUTO SUPERIORE PER LE INDUSTRIE ARTISTICHE (DISEGNO INDUSTRIALE) MINISTERO ISTRUZIONE, UNIVERSITA E RICERCA ALTA FORMAZIONE ARTISTICA E MUSICALE piazza della Maddalena, 53 00186 Roma tel. Dettagli Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca
Regolamento recante Revisione dell assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei ai sensi dell articolo 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito dalla legge 6 agosto Dettagli A C C A D E M I A N A Z I O N A L E D I D A N Z A
Roma, Istituzione di Alta Formazione Coreutica prot.n. CONVENZIONE (ai sensi dell'art. 13 comma 9 del D.P.R. 15 marzo 2010 n. 89) Tra l Accademia Nazionale di Danza con sede in Largo Arrigo VII, 5 00153 Dettagli Lo stato della ricerca e dell Università: alcuni dati
Lo stato della ricerca e dell Università: alcuni dati L'Italia spende in ricerca l'1,1% del PIL; siamo lontani dai primi della classe (la Finlandia, che investe in ricerca e innovazione il 3,5% della ricchezza Dettagli DIPLOMA ACCADEMICO SPERIMENTALE DI II LIVELLO IN DISCIPLINE MUSICALI
DIPLOMA ACCADEMICO SPERIMENTALE DI II LIVELLO IN DISCIPLINE MUSICALI INDIRIZZO INTERPRETATIVO-COMPOSITIVO (Decreto M.I.U.R. dell 8 gennaio 2004 Autorizzazione A.F.A.M. prot. 4114 del 9 Settembre 2004) Dettagli DICHIARAZIONE SOSTITUTIVA DI CERTIFICAZIONE E DELL ATTO DI NOTORIETA (ART. 46 E 47 DEL D.P.R. 445/2000) Il sottoscritto. nato/a ( ) il e residente a
ALLEGATO 2 DICHIARAZIONE SOSTITUTIVA DI CERTIFICAZIONE E DELL ATTO DI NOTORIETA (ART. 46 E 47 DEL D.P.R. 445/2000) Il sottoscritto nato/a ( ) il e residente a ( ), in via n. c.a.p. Codice Fiscale Telefono Dettagli REGOLAMENTO PER IL RECLUTAMENTO E LA DISCIPLINA DEI RICERCATORI A TEMPO DETERMINATO PRESSO LA SCUOLA SUPERIORE SANT ANNA
REGOLAMENTO PER IL RECLUTAMENTO E LA DISCIPLINA DEI RICERCATORI A TEMPO DETERMINATO PRESSO LA Art. 1 (Finalità) 1 Emanato con D.D. n. 630 del 27/09/2011; modificato con D.R. n. 214 del 07/05/2014. 1. Il Dettagli UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI FEDERICO II SEGRETERIA DIREZIONE GENERALE DR/2015/3387 del 02/10/2015 Firmatari: MANFREDI Gaetano
DR/2015/3387 del 02/10/2015 Firmatari: MANFREDI Gaetano REGOLAMENTO DI ORGANIZZAZIONE E FUNZIONAMENTO DELLA SCUOLA DI MEDICINA E CHIRURGIA DELL UNIVERSITA DEGLI STUDI DI NAPOLI FEDERICO II TITOLO I ART. Dettagli CONSERVATORIO ARRIGO BOITO PARMA LICEO SCIENTIFICO STATALE ATTILIO BERTOLUCCI PARMA
CONSERVATORIO ARRIGO BOITO PARMA LICEO SCIENTIFICO STATALE ATTILIO BERTOLUCCI PARMA Il LICEO ATTILIO BERTOLUCCI di Parma, con sede in Via Toscana 10/a 43122 PARMA, C.F. 921508503421, nella persona del Dettagli Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca - Alta Formazione Artistica e Musicale Accademia di Belle Arti Mario Sironi - Sassari
Statuto Approvato con Decreto AFAM n. 273 del 6 settembre 2004. TITOLO I - Principi generali Art. 1 - Definizioni e riferimenti 1. In attuazione dell art. 33 della Costituzione, vista la legge 21 dicembre Dettagli Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca
Licei musicali: incontro dei Direttori dei Conservatori e dei dirigenti scolastici (Roma, 15 16 luglio 2010) Si è tenuto a Roma nei giorni 15 e 16 c.m. un incontro dei Direttori dei Conservatori e dei Dettagli VADEMECUM PER L ACCESSO AL TFA
VADEMECUM PER L ACCESSO AL TFA da Orizzonte scuola, 30.4.2012 Aggiornato al 30 aprile 2012. Finalità, durata, requisiti, Università che attivano il TFA, classi di concorso attivate e non attivate, l esame Dettagli ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE POLO COMMERCIALE ARTISTICO GR AFICO MUSICALE LUCIANO BIANCIARDI
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE POLO COMMERCIALE ARTISTICO GR AFICO MUSICALE LUCIANO BIANCIARDI Prot. N. 9402/A10 Grosseto,17.11.2014 Oggetto: Avviso di indizione di Bando per la costituzione di graduatorie Dettagli REGOLAMENTO DIDATTICO
REGOLAMENTO DIDATTICO DELL ACCADEMIA NAZIONALE DI DANZA DIPARTIMENTO DI ARTE COREUTICA Indice TITOLO I - DISPOSIZIONI GENERALI SULL ORGANIZZAZIONE E IL FUNZIONAMENTO DEI CORSI DI STUDIO CAPO I - Generalità, Dettagli Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Dipartimento per l Istruzione Direzione Generale per il personale scolastico
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Dipartimento per l Istruzione Direzione Generale per il personale scolastico Decreto n. 58 IL DIRETTORE GENERALE VISTA VISTA VISTA La Legge 19 Dettagli Reclutamento e formazione iniziale dei docenti: le proposte della FLC CGIL
Reclutamento e formazione iniziale dei docenti: le proposte della FLC CGIL Premessa Formazione iniziale e reclutamento dei docenti rappresentano due elementi di fondamentale importanza nella costruzione Dettagli Gazzetta Ufficiale N. 98 del 28 Aprile 2006
Gazzetta Ufficiale N. 98 del 28 Aprile 2006 MINISTERO DELL'ISTRUZIONE DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA DECRETO 12 aprile 2006 Definizione, modalita' e contenuti delle prove di ammissione alle scuole di Dettagli 2. Le procedure di reclutamento, di cui al presente articolo, dovranno garantire oltre all adeguata pubblicità della selezione, l imparzialità nello
REGOLAMENTO PER L ASSUNZIONE DI PERSONALE TECNICO-AMMINISTRATIVO A TEMPO DETERMINATO PER LO SVOLGIMENTO DI ATTIVITÀ CONNESSE A PROGRAMMI DI RICERCA E PER L ATTIVAZIONE DI INFRASTRUTTURE TECNICHE COMPLESSE Dettagli REGOLAMENTO DIDATTICO DEI CORSI SUPERIORI SPERIMENTALI (TRIENNIO DI PRIMO LIVELLO BIENNIO DI SECONDO LIVELLO)
REGOLAMENTO DIDATTICO DEI CORSI SUPERIORI SPERIMENTALI (TRIENNIO DI PRIMO LIVELLO BIENNIO DI SECONDO LIVELLO) Approvato dal Consiglio Accademico nella seduta del 10 luglio 2007. Modificato in data 3 dicembre Dettagli Ritaglio stampa ad uso esclusivo del destinatario, non riproducibile.
5 1 / 2 5 2 / 2 24 1 5 1 1 / 4 Contattaci Newsletter Pubblicizzati Home Agenda scolastica Speciali Guide Legislazione Home» Graduatorie di istituto docenti: scadenza presentazione domande 23 giugno. Ecco Dettagli Latina, lì 02/07/2014 Prot. 4928/A2
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca ALTA FORMAZIONE ARTISTICA, MUSICALE E COREUTICA ISTITUTO SUPERIORE DI STUDI MUSICALI CONSERVATORIO STATALE DI MUSICA LATINA Latina, lì 02/07/2014 Dettagli SUPPLEMENTO AL DIPLOMA
MINISTERO DELL ISTRUZIONE, UNIVERSITÀ E RICERCA CONSERVATORIO DI MUSICA LUCIO CAMPIANI ALTA FORMAZIONE ARTISTICA E MUSICALE Via Conciliazione 33, 46100 Mantova Italia tel. +39 0376 324636 fax +39 0376 Dettagli I.S.I.A. - ISTITUTO SUPERIORE PER LE INDUSTRIE ARTISTICHE (DISEGNO INDUSTRIALE)
I.S.I.A. - ISTITUTO SUPERIORE PER LE INDUSTRIE ARTISTICHE (DISEGNO INDUSTRIALE) MINISTERO ISTRUZIONE, UNIVERSITA E RICERCA ALTA FORMAZIONE ARTISTICA E MUSICALE piazza della Maddalena, 53 00186 Roma tel. Dettagli MODELLO DI DOMANDA DI UTILIZZAZIONE PER IL LICEO MUSICALE ANNO SCOLASTICO 2013/2014 ALL UFFICIO SCOLASTICO PROVINCIALE DI
MODELLO DI DOMANDA DI UTILIZZAZIONE PER IL LICEO MUSICALE ANNO SCOLASTICO 2013/2014 ALL UFFICIO SCOLASTICO PROVINCIALE DI 1 Il SOTTOSCRITTO.. CHIEDE ai sensi dell art. 6 bis della ipotesi del CCNI sulle Dettagli REGIONE AUTONOMA DELLA SARDEGNA DELIBERAZIONE N. 27/ 13 DEL 21.6.2005
DELIBERAZIONE N. 27/ 13 Oggetto: Attuazione del Piano per il Lavoro (2005-2008). Programma integrato strategico La Sardegna nell economia della conoscenza. Progetto Formazione di eccellenza post - laurea Dettagli Tavola 1 Istituti per ripartizione geografica Anno 2005. Nord Est. Tipologia Istituto. 1 1 Accademia Nazionale di Danza
Numero 1 Si riporta di seguito una sintesi dei dati sul sistema dell Alta Formazione Artistica e Musicale in riferimento all anno accademico 2005/2006. Essa è il risultato dell ultima delle rilevazioni Dettagli REGOLAMENTO DEI CORSI DI STUDI ACCADEMICI TRIENNALI E BIENNALI DIPARTIMENTO DEGLI STRUMENTI AD ARCO E A CORDA
REGOLAMENTO DEI CORSI DI STUDI ACCADEMICI TRIENNALI E BIENNALI DIPARTIMENTO DEGLI STRUMENTI AD ARCO E A CORDA Art. 1 - Fonti normative Legge n. 508 del 21 dicembre 1999 Riforma delle Accademie di Belle Dettagli TABELLA DI VALUTAZIONE TITOLI ESPERTI ESTERNI
TABELLA DI VALUTAZIONE TITOLI ESPERTI ESTERNI OBIETTIVO F: Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l inclusione sociale AZIONE F1: Interventi per promuovere il successo scolastico per Dettagli GRADUATORIE AD ESAURIMENTO PERSONALE DOCENTE. Decreto Ministeriale n. 42 dell 8 aprile 2009
GRADUATORIE AD ESAURIMENTO PERSONALE DOCENTE Decreto Ministeriale n. 42 dell 8 aprile 2009 Anni scolastici 2009/10 e 2010/11 TERMINI DI PRESENTAZIONE DELLE DOMANDE: dal 10 APRILE all 11 MAGGIO 2009 LE Dettagli P O L I T E C N I C O D I M I L A N O
Rep. n. 2012 Prot. n. 24679 Data 30 aprile 2015 Titolo I Classe 3 UOR AG P O L I T E C N I C O D I M I L A N O I L R E T T O R E VISTO il D.P.R. 11.07.1980, n. 382 Riordinamento della docenza universitaria, Dettagli ALTA FORMAZIONE ARTISTICA E MUSICALE
ALTA FORMAZIONE ARTISTICA E MUSICALE INDICE IL SISTEMA AFAM pag. 2 Il sistema AFAM pag. 2 Istituzioni del comparto AFAM pag. 2 Istituzioni private autorizzate a rilasciare titoli di Alta Formazione Artistica, Dettagli Riforma degli ordinamenti didattici universitari
Testo aggiornato al 15 dicembre 2005 Legge 19 novembre 1990, n. 341 Gazzetta Ufficiale 23 novembre 1990, n. 274 Riforma degli ordinamenti didattici universitari 1. Titoli universitari 1. Le università Dettagli ANNO SCOLASTICO 2015/2016. ...l... sottoscritt..., nat... il
DOMANDA DI UTILIZZAZIONE PER IL LICEO MUSICALE RICHIESTA DI INSERIMENTO IN GRADUATORIA (Per Nuova Utilizzazione o Completamento orario ) (Docenti titolari A031, A032, A077) ANNO SCOLASTICO 2015/2016 ALL Dettagli ACCADEMIA DI BELLE ARTI DI ROMA. Via Ripetta n.222-00186 ROMA Tel. 06/3227025 06/3227036 Fax. 06/3218007 VERBALE N.7/2014
ACCADEMIA DI BELLE ARTI DI ROMA Via Ripetta n.222-00186 ROMA Tel. 06/3227025 06/3227036 Fax. 06/3218007 VERBALE N.7/2014 Il giorno 26 maggio 2014 alle ore 14.30 si riunisce il consiglio accademico per Dettagli Il Ministro dell istruzione, dell università e della ricerca
REGOLAMENTO RECANTE MODIFICHE AL DECRETO DEL MINISTRO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA 10 SETTEMBRE 2010, N. 249. 1 VISTI gli articoli 33, sesto comma e 117, secondo comma, lett. n), e Dettagli SINTESI DOSSIER - Roma, 30 gennaio 2012 RICOSTRUIRE L'UNIVERSITÀ, LA RICERCA, L'AFAM
SINTESI DOSSIER - Roma, 30 gennaio 2012 RICOSTRUIRE L'UNIVERSITÀ, LA RICERCA, L'AFAM Pesanti sono le eredità lasciate al Paese dall ex Ministro Gelmini in termini di istruzione universitaria ricerca e Dettagli Costruzione, accordatura ed intonazione del pianoforte
Prot.n. 5268/A19 Udine, _03/06/2015_ Sul sito web istituzionale del Conservatorio www.conservatorio.udine.it Albo pretorio: Bandi di selezione pubblici, Bandi per altre attività oggetto Pubblicazione Decreto Dettagli Liceo Musicale Cosenza Liceo Musicale Belvedere
DOMANDA DI UTILIZZAZIONE per il LICEO MUSICALE - A. S. 2015/2016 ALL UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE UFFICIO SCOLASTICO PROVINCIALE COSENZA COGNOME. NOME... nat..il. a..(prov..) residente a. (prov...) via Dettagli Di un elemento però non si può non rilevare l assenza: un cenno all idea che questo governo ha o vuole dare del sistema nazionale di istruzione.
La raccolta di riflessioni di seguito riportata riguardante il documento per la consultazione popolare La buona scuola, prodotta nell autunno scorso, vede ora alcune delle prospettive indicate riflettersi Dettagli L anno il giorno.del mese di nella sede della Giunta Regionale della Campania TRA
Protocollo di Intesa tra l'università degli Studi di Napoli "Federico II" e la Regione Campania per la formazione di laureandi dei Corsi di Laurea delle Professioni Sanitarie L anno il giorno.del mese Dettagli Audizione informale sul DDL del Governo su La Buona Scuola 7ª Commissione Senato Roma, 28 maggio 2015
Audizione informale sul DDL del Governo su La Buona Scuola 7ª Commissione Senato Roma, 28 maggio 2015 Onorevole Presidente, on.li Commissari, oggi siamo qui per essere ascoltati sul testo del DDL scuola Dettagli SENATO DELLA REPUBBLICA XIV LEGISLATURA
SENATO DELLA REPUBBLICA XIV LEGISLATURA N. 2148 DISEGNO DI LEGGE d iniziativa dei senatori ACCIARINI, FRANCO Vittoria, MODICA, PAGANO e TESSITORE COMUNICATO ALLA PRESIDENZA IL 29 MARZO 2003 Norme relative Dettagli Decreto sviluppo, un provvedimento da emendare
Decreto sviluppo, un provvedimento da emendare Inizia la discussione parlamentare sulla conversione in legge del decreto 70/2011. La FLC CGIL, dopo avere illustrato le sue proposte alla Commissione Cultura Dettagli Regolamenti ISIA Firenze
Regolamenti ISIA Firenze Regolamento di transizione dei corsi accademici di secondo livello di indirizzo specialistico Il Consiglio Accademico dell ISIA di Firenze VISTA la legge 21 dicembre 1999, n. 508, Dettagli LA RIFORMA DEL LAVORO PUBBLICO: NUOVI MODELLI DI ORGANIZZAZIONE E DI GESTIONE DELLE RISORSE UMANE
GESTIONE EX INPDAP BANDO DI AMMISSIONE AL CORSO DI AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE LA RIFORMA DEL LAVORO PUBBLICO: NUOVI MODELLI DI ORGANIZZAZIONE E DI GESTIONE DELLE RISORSE UMANE Prot. n. 32122-I/7 Rep. Dettagli Regolamento per il reclutamento dei ricercatori a tempo determinato ai sensi dell articolo 24 della Legge 30/12/2010 N. 240
Regolamento per il reclutamento dei ricercatori a tempo determinato ai sensi dell articolo 24 della Legge 30/12/2010 N. 240 Decreto Presidenziale n.6/13 del 18 aprile 2013 Art. 1 Ambito di applicazione Dettagli Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca
Tabella dei titoli valutabili nei concorsi per titoli ed esami per l accesso ai ruoli del personale docente della scuola dell infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado e ripartizione dei Dettagli REGOLAMENTO PER IL RECLUTAMENTO DI PROFESSORI STRAORDINARI E DI RICERCATORI A TEMPO DETERMINATO AI SENSI DELL ARTICOLO 1, COMMA 12 DELLA LEGGE 4 NOVEMBRE 2005, N. 230 E DELL ARTICOLO 24 DELLA LEGGE 30 Dettagli Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Alta Formazione Artistica e Musicale
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Alta Formazione Artistica e Musicale Prot. n. 1992/E2 Verona, 1/08/2013 PROCEDURA SELETTIVA PUBBLICA PER IL CONFERIMENTO DI INCARICHI A DOCENTI Dettagli Il Ministro dell Istruzione, dell Università e della Ricerca
Il Ministro dell Istruzione, dell Università e della Ricerca D.M. n. 53 il decreto legislativo n. 297 del 16 aprile 1994, con il quale è stato approvato il testo unico delle disposizioni legislative in Dettagli DOMANDA DI UTILIZZAZIONE PER IL LICEO MUSICALE CON RICHIESTA DI CONFERMA E DI INSERIMENTO IN GRADUATORIA (Docenti titolari A031, A032, A077)
DOMANDA DI UTILIZZAZIONE PER IL LICEO MUSICALE CON RICHIESTA DI CONFERMA E DI INSERIMENTO IN GRADUATORIA (Docenti titolari A031, A032, A077) ANNO SCOLASTICO 2015/2016 ALL UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE UFFICIO Dettagli ABILITAZIONE ALL INSEGNAMENTO: COME CONSEGUIRLA
ABILITAZIONE ALL INSEGNAMENTO: COME CONSEGUIRLA a cura del DDM-GO (Docenti di Didattica della Musica Gruppo Operativo) 29 marzo 2013 L abilitazione all insegnamento è condizione essenziale per chiunque Dettagli ATA DOMANDA 3^ FASCIA: QUESITI QUESITI. Tabella assistenti tecnici
QUESITI FLC CGIL MONZA BRIANZA Federazione Lavoratori della Conoscenza SCUOLA - UNIVERSITÀ RICERCA AFAM FORMAZIONE PROFESSIONALE Monza, Via Premuda 17 - Tel. 03927311 Fax 039737068 E- mail: monza@flcgil.it Dettagli DOMANDA DI UTILIZZAZIONE PER IL LICEO MUSICALE RICHIESTA DI INSERIMENTO IN GRADUATORIA (Docenti titolari A031, A032, A077)
DOMANDA DI UTILIZZAZIONE PER IL LICEO MUSICALE RICHIESTA DI INSERIMENTO IN GRADUATORIA (Docenti titolari A031, A032, A077) ANNO SCOLASTICO 2015/2016 ALL UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE UFFICIO SCOLASTICO Dettagli REGOLAMENTO DI ATENEO PER IL RECLUTAMENTO DI RICERCATORI A TEMPO DETERMINATO. Art. 1 Ambito di applicazione
REGOLAMENTO DI ATENEO PER IL RECLUTAMENTO DI RICERCATORI A TEMPO DETERMINATO Art. 1 Ambito di applicazione Il presente Regolamento disciplina il reclutamento di personale addetto allo svolgimento di attività Dettagli Il Ministro dell Università e della Ricerca
VISTO l'articolo 17, comma 95, della legge 15 maggio 1997, n. 127 e successive modificazioni;; VISTO l'articolo 11, commi 1 e 2, della legge 19 novembre 1990, n. 341; VISTI gli articoli 2 e 3 del decreto Dettagli Indicazioni per laureati non abilitati (e per gli iscritti alle lauree quinquennali e lauree specialistiche che permettono l accesso all insegnamento)
Indicazioni per laureati non abilitati (e per gli iscritti alle lauree quinquennali e lauree specialistiche che permettono l accesso all insegnamento) DECRETO 10 settembre 2010, n. 249 Regolamento concernente: Dettagli BOLLETTINO UFFICIALE MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE ATTI NORMATIVI E DI AMMINISTRAZIONE
MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE ANNO 133 Roma, 12-19 ottobre 2006 N. 41-42 BOLLETTINO UFFICIALE ATTI NORMATIVI E DI AMMINISTRAZIONE Poste Italiane S.p.A. - sped. in abb. post. 70% - DCB Roma ISTITUTO Dettagli SEZIONE III - Corsi di Aggiornamento, Perfezionamento e di Formazione professionale. SEZIONE I Disposizioni generali. Art.
Regolamento per l istituzione e la gestione dei Master universitari di I e di II livello, dei Corsi di aggiornamento, perfezionamento e di formazione professionale SEZIONE I- Disposizioni generali SEZIONE Dettagli Dal 1769 REGOLAMENTO DIDATTICO
Dal 1769 REGOLAMENTO DIDATTICO Accademia di Belle Arti di Carrara Regolamento didattico Titolo I - Principi generali Art. 1 - Finalità Art. 2 - Corsi di studio e Titoli Art. 3 - Crediti Formativi Accademici Dettagli SEZIONE PRIMA SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE PER L INSEGNAMENTO SECONDARIO DELL UNIVERSITÀ CATTOLICA DEL SACRO CUORE ART. 1
SEZIONE PRIMA SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE PER L INSEGNAMENTO SECONDARIO DELL UNIVERSITÀ CATTOLICA DEL SACRO CUORE ART. 1 Per conseguire le finalità di cui all art. 4, secondo comma, della legge 19 novembre Dettagli Accademia G. Carrara di Belle Arti Bergamo Scheda informativa
Accademia G. Carrara di Belle Arti Bergamo Scheda informativa Nata dalla volontà di Giacomo Carrara alla fine del Settecento come Scuola di Pittura, dal 1958 l Accademia di Belle Arti Giacomo Carrara è Dettagli Sul governo e sul progetto dell istituzione scolastica
Milano 8 aprile 2015 INCONTRO CON I CAPIGRUPPO CONSIGLIARI DI REGIONE LOMBARDIA Introduzione ai lavori a cura di Silvio Colombini (Segretario generale CISL Scuola Lombardia) Premessa Il Governo ha scelto Dettagli ANNO SCOLASTICO 2015/2016. ...l... sottoscritt..., nat... il
DOMANDA DI UTILIZZAZIONE PER IL LICEO MUSICALE RICHIESTA DI INSERIMENTO IN GRADUATORIA (Per Nuova Utilizzazione o Completamento orario ) (Docenti titolari A031, A032, A077) ANNO SCOLASTICO 2015/2016 ALL Dettagli ART. 2 (Termine di presentazione delle domande)
CONTRATTO COLLETTIVO INTEGRATIVO REGIONALE CONCERNENTE I CRITERI PER LA FRUIZIONE DEI PERMESSI PER IL DIRITTO ALLO STUDIO DEL PERSONALE DEL COMPARTO SCUOLA. QUADRIENNIO 2012 2015 Il giorno 27 ottobre 2011 Dettagli IL DIRIGENTE SCOLASTICO
ISIS NICCOLINI PALLI Liceo Classico Niccolini Guerrazzi - Istituto Magistrale Palli Bartolommei Liceo Classico Liceo delle Scienze Umane Liceo Economico-Sociale Liceo Musicale Liceo Coreutico Via E. Rossi, Dettagli decreto IL PRESIDE DELLA FACOLTÀ DI SCIENZE COGNITIVE
decreto IL PRESIDE DELLA FACOLTÀ DI SCIENZE COGNITIVE numero: 54- FSCo data: 26 novembre 2010 oggetto: Avviso di procedura comparativa per il conferimento di un incarico di prestazione d opera intellettuale Dettagli Schema di regolamento concernente la formazione iniziale degli insegnanti (Atto 205) PARERE APPROVATO
Schema di regolamento concernente la formazione iniziale degli insegnanti (Atto 205) PARERE APPROVATO La Commissione VII (Cultura, scienza, istruzione), esaminato lo schema di decreto del Presidente della Dettagli REGOLAMENTO PER GLI AFFIDAMENTI E I CONTRATTI PER ESIGENZE DIDATTICHE, ANCHE INTEGRATIVE, AI SENSI DELLA LEGGE 240/2010. Art. 1 Ambito di applicazione
REGOLAMENTO PER GLI AFFIDAMENTI E I CONTRATTI PER ESIGENZE DIDATTICHE, ANCHE INTEGRATIVE, AI SENSI DELLA LEGGE 240/2010 Art. 1 Ambito di applicazione L Università, in applicazione del D.M. 242/98 ed ai Dettagli MANIFESTO DEGLI STUDI ANNO ACCADEMICO 2015 2016
MANIFESTO DEGLI STUDI ANNO ACCADEMICO 2015 2016 CORSI DI DIPLOMA ACCADEMICO DI PRIMO LIVELLO Design Graphic Design Applicazioni Digitali per le Arti Visive Progettazione Multimediale OFFERTA FORMATIVA Dettagli DOMANDA DI UTILIZZAZIONE PER IL LICEO MUSICALE RICHIESTA DI INSERIMENTO IN GRADUATORIA (Docenti titolari A031, A032, A077)
DOMANDA DI UTILIZZAZIONE PER IL LICEO MUSICALE RICHIESTA DI INSERIMENTO IN GRADUATORIA (Docenti titolari A031, A032, A077) ANNO SCOLASTICO 2013/2014 ALL UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE UFFICIO SCOLASTICO Dettagli DOMANDA DI UTILIZZAZIONE PER IL LICEO MUSICALE RICHIESTA DI INSERIMENTO IN GRADUATORIA (Docenti titolari A031, A032, A077)
DOMANDA DI UTILIZZAZIONE PER IL LICEO MUSICALE RICHIESTA DI INSERIMENTO IN GRADUATORIA (Docenti titolari A031, A032, A077) ANNO SCOLASTICO 2013/2014 ALL UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE Ambito Territoriale Dettagli ACCADEMIA DI BELLE ARTI DI ROMA Via Ripetta n.222-00186 ROMA Tel. 06/3227025 06/3227036 Fax. 06/3218007
Prot. n. 15049 /A1A Roma, 16/09/2015 Decreto 354 PROCEDURA COMPARATIVA PER TITOLI ED ESAMI PER L ATTRIBUZIONE DI UN INCARICO DI COLLABORAZIONE COORDINATA E CONTINUATIVA ESPERTA IN TRADUZIONE ED INTERPRETARIATO Dettagli Accademia Belle Arti L.R. Rosario Gagliardi Siracusa
PARERE AI SENSI DELL ART. 11 C. 2 DPR 212/05 Accademia Belle Arti L.R. Rosario Gagliardi Siracusa approvato dal Consiglio Direttivo il 24 luglio 2014 Doc 16/2014 1 L Agenzia Nazionale di Valutazione del Dettagli UFFICIO MODIFICHE DI STATUTO REGOLAMENTO DIDATTICO DI ATENEO IL RETTORE
UFFICIO MODIFICHE DI STATUTO REGOLAMENTO DIDATTICO DI ATENEO IL RETTORE Vista Visto Visto Visto Vista Visto Visti Vista Vista la legge 9 maggio 1989, n. 168 Istituzione del Ministero dell Università e Dettagli 2016 © DocPlayer.it Privacy Policy | Condizioni del servizio | Feed-back