Source: http://www.edscuola.it/archivio/newsletter/2006/es953.htm
Timestamp: 2019-02-18 08:13:19+00:00
Document Index: 137640696

Matched Legal Cases: ['art. 5', 'art. 309', 'art. 43', 'art. 2', 'art. 43', 'art. 2', 'art. 138']

Educazione&Scuola Newsletter n. 953
Bozza DM Bando Corso Concorso Dirigente Scolastico, riservato ai Presidi Incaricati
01 - 30 settembre Attività Sindacale
"Dopo l’assunzione di 23.500 precari – commenta il Ministro Giuseppe Fioroni – questo provvedimento rappresenta una ulteriore tappa, e un segnale che il governo intende dare, per fornire certezze a chi opera nella scuola".
"Garantire che docenti e dirigenti abbiano un lavoro stabile e certo – conclude Fioroni – è il requisito per assicurare una scuola efficiente ed efficace agli studenti e alle famiglie".
Conferenza Stampa FLC CGIL - CISL Scuola - UIL Scuola
Dati relativi al sistema Scuola - Roma - Hotel Nazionale, 8 settembre 2006
Mostra di pittura "I bambini nel mondo, il mondo dei bambini" realizzata dalla Comunità di Sant'Egidio
Direttiva ministeriale n. 90 del 1.12.2003. Accreditamento/qualificazione e riconoscimento corsi di formazione per il personale della scuola. Informazioni disponibili sul sito del Ministero http:// www.pubblica.istruzione.it - Scadenza termini per la presentazione delle richieste di accreditamento/qualificazione
Produzione graduatorie d'istituto provvisorie di seconda e terza fascia
Piano ISS - Insegnare scienze sperimentali - Avvio della fase sperimentale - A.S. 2006 -2007
Elezioni R.S.U. comparto scuola - 4 /7 dicembre 2006 - Nota di chiarimenti ARAN
Progetto “La Festa dell’Elettricità” - Concorso per gli alunni delle scuole primarie
Convenzione buono pasto (lotto 3 - Lazio) - Fornitore Qui!TicketService S.p.A.
Oggetto: OSSERVATORIO PERMANENTE DELLE ATTREZZATURE TECNOLOGICHE PER LA DIDATTICA NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE STATALI
Lavoratori socialmente utili con contratti di collaborazione coordinata e continuativa nelle scuole - Oneri contributivi INPS: trattenute
Contributo da attribuire alle persone fisiche per spese sostenute per l'iscrizione dei propri figli alle scuole paritarie (Legge n. 289/2002. Termine presentazione reclami a.s. 2004/2005
Riapertura straordinaria nodi NCA e NCS e nuova produzione graduatorie d'istituto di prima fascia
Conferenza internazionale "Le BUONE PRASSI per l'integrazione e l'inclusione" Progetto Socrates INCLUES - Roma 22-23 settembre 2006
Legge 15 dicembre 1999, n. 482 - art. 5 - Piano di interventi e di finanziamenti per la realizzazione di progetti nazionali e locali nel campo dello studio delle lingue e delle tradizioni culturali appartenenti ad una minoranza linguistica - a.s. 2006/07
Scuola: le "Primine" cesseranno dal prossimo anno scolastico
(Roma, 12 settembre 2006) Le bambine e i bambini che compiranno sei anni entro il 30 aprile 2007 potranno sostenere gli esami di idoneità per l'accesso alla seconda classe della scuola primaria.
Il provvedimento intende salvaguardare le aspettative delle famiglie che usufruiscono della possibilità di anticipare la scolarità obbligatoria, possibilità che invece non sarà più consentita a partire dall'anno scolastico 2007/2008.
In questo modo - prosegue la nota - viene tutelata limitatamente a quest'anno anche la programmazione dell'offerta formativa delle scuole private in grado di erogare questo servizio e che avevano accolto le iscrizioni tenendo conto di precedenti disposizioni che non saranno più applicate a partire dal prossimo anno scolastico.
11 - 15 settembre Esami
12 settembre Prima Prova Scritta
13 settembre Seconda Prova Scritta
15 settembre Terza Prova Scritta
UPU - Concorso internazionale di composizioni per ragazzi 2007
Buoni pasto - Gestione trattamento fiscale e contributivo - Indicazioni interlocutorie
Elezioni degli organi collegiali a livello di istituzione scolastica - anno scolastico 2006/07
Esami di Stato - Anno scolastico 2006-07 - Indirizzi maxi sperimentali di progetto autonomo
Partecipazione degli studenti alle Olimpiadi della Matematica - Protocollo d'intesa MIUR/UMI -
Settimana Nazionale dell'Educazione all'Energia Sostenibile (6 - 12 novembre 2006)
Progetto "DiGi scuola" (ex Cipe scuola): Piano complessivo delle attività
PROGRAMMA LEONARDO DA VINCI - Anno 2006 - Esiti valutazione proposte proc. B relativi ai progetti pilota, competenze linguistiche e reti transnazionali
Comparto scuola - Elezioni R.S.U. 4 /7 dicembre 2006 - elenco sedi elezioni
COMPARTO SCUOLA - ELEZIONI R.S.U.: 4 - 7 DICEMBRE 2006
Come prospettato dal nuovo ministro con le linee programmatiche, presentate alle 7e Commissioni di Camera e Senato, "(...) la via giusta, in un sistema fondato sulle autonomie, è quella dell’ attivazione di processi di trasformazioni condivisi: da un lato smontando, con il metodo del “cacciavite”, ciò che li frena o li ostacola, dall’altro mettendo in campo ciò che occorre perchè quei processi abbiano come traguardo una maggiore efficienza e una maggiore equità."
Molte quindi le novità che modificano in maniera sostanziale l'assetto della Scuola previsto dalla precedente legislatura (delle quali il ministero ha dato segnalazione e sintesi il 31 agosto con la Lettera Prot. n. 692, con la Nota di indirizzo per l’avvio dell’anno scolastico, e con la Nota 31 agosto 2006, Prot. n. 7265/FR).
Con la Legge 233/06, il Ministero torna ad essere della "Pubblica Istruzione" (le cui competenze sono disciplinate dal DPCM 14.7.06);
il Referendum del 25 e 26 giugno 2006 ha respinto la legge di modifica della parte II della Costituzione e, di conseguenza, le ulteriori modifiche apportate al Titolo V;
diritto-dovere istruzione e formazione (Decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 76)
- correzioni e integrazioni saranno possibili sino al 20 novembre 2008 (comma 5, Legge 12 luglio 2006, n. 228);
alternanza scuola-lavoro (Decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 77)
formazione iniziale e reclutamento insegnanti (Decreto Legislativo 17 ottobre 2005, n. 227)
- correzioni e integrazioni saranno possibili sino al 19 maggio 2008 (comma 5, Legge 12 luglio 2006, n. 228);
per l'azione amministrativa del MPI si veda la Direttiva Generale per l'anno 2006 del 25 luglio 2006, Prot. n - 5960/FR
la Direttiva 25 agosto 2006, Prot. n. 649, integra e modifica gli obiettivi generali delle politiche educative nazionali individuati ai punti 1, 2 e 13 della Direttiva 13 marzo 2006, n. 27 , rivolta all'INVALSI per lo svolgimento della propria attività istituzionale;
la Direttiva 7 settembre 2006, Prot. n. 7551/FR, che definisce ruolo e compiti degli Uffici Scolastici Provinciali (ex CSA).
- Portfolio: CM 84/05 del 10 novembre 2005 e Nota 9 febbraio 2006, prot. n. 1196, Nota 12 giugno 2006.06, prot. n. 5596:
ai fini della valutazione individuale dell'alunno, le istituzioni scolastiche possono utilizzare sia gli strumenti valutativi individuati nelle Linee guida sul Portfolio, sia gli strumenti valutativi di cui alla precedente modulistica;
- IRC: CM 84/05 del 10 novembre 2005, ordinanze di sospensiva emesse dal TAR del Lazio in data 1.02.2006 e in data 15.03.2006, Nota 9 febbraio 2006, prot. n. 1196, Nota 9 giugno 2006, prot. n. 690, Nota 12 giugno 2006.06, prot. n. 5596, riportano all'uso della speciale nota prevista dall'art. 309 del T.U. di cui al D.L.vo n. 297/1994;
- anticipi: continuano, sempre in forma sperimentale, fino all’a.s. 2007-2008 (comma 6, Legge 12 luglio 2006, n. 228); l'accordo sulla sequenza contrattuale relativo all'art. 43 del CCNL Scuola raggiunto il 17 luglio 2006 e l’art. 2 comma 2 del DLvo 165/01, disapplicano la possibilità di iscrivere alla scuola dell’infanzia bambini anticipatari;
- quota 20% (Decreto ministeriale 28 dicembre 2005): il Decreto Ministeriale 13 giugno 2006, n. 46 (Nota 22 giugno 2006, Prot. n. 721/DIP/Segr) stabilisce che tale quota è appannaggio delle istituzioni scolastiche autonome.
- la Nota 12 settembre 2006, Prot. n. 7798/FR, che stabilisce la cessazione delle "Primine" dal prossimo anno scolastico 2007-2008;
- quota 20% (Decreto ministeriale 28 dicembre 2005): il Decreto Ministeriale 13 giugno 2006, n. 46 (Nota 22 giugno 2006, Prot. n. 721/DIP/Segr) stabilisce che tale quota è appannaggio delle istituzioni scolastiche autonome;
Con l'accordo sulla sequenza contrattuale relativo all'art. 43 del CCNL Scuola raggiunto il 17 luglio 2006 e l’art. 2 comma 2 del DLvo 165/01, sono disapplicati:
- la funzione del tutor (prevista dall'articolo 7, commi 5, 6 e 7, del Decreto legislativo 19 febbraio 2004, n. 59);
- la mobilità del personale legata ai periodi didattici (prevista dall'articolo 8, comma 3, e dall'articolo 11, comma 7, del Decreto legislativo 19 febbraio 2004, n. 59);
- i contratti d'opera relativi a professionalità non riconducibili al profilo dei docenti (previsti dall'articolo 7, comma 4, e dall'articolo 10, comma 4, del Decreto legislativo 19 febbraio 2004, n. 59).
- Organici: determinati sulla base del precedente ordinamento fino al 2008-2009 (comma 7, Legge 12 luglio 2006, n. 228)
- la funzione del tutor (prevista dall'articolo 10 comma 5, del Decreto legislativo 19 febbraio 2004, n. 59);
- Innovazione: il DM 31 maggio 2006 sospende il progetto di innovazione del secondo ciclo (DM 31 gennaio 2006, n. 775)
- avvio riforma: dall'a.s. 2008-2009 (comma 8, Legge 12 luglio 2006, n. 228)
- correzioni e integrazioni al Decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226: sino al 19 maggio 2008 (comma 5, Legge 12 luglio 2006, n. 228)
- confluenze percorsi (Decreto ministeriale 28 dicembre 2005): il Decreto Ministeriale 13 giugno 2006, n. 46 abroga le confluenze dei percorsi e la corrispondenza dei titoli di studio
- quota 20% (Decreto ministeriale 28 dicembre 2005): il Decreto Ministeriale 13 giugno 2006, n. 47 (Nota 22 giugno 2006, Prot. n. 721/DIP/Segr) stabilisce che tale quota è appannaggio delle istituzioni scolastiche autonome
- il Consiglio dei ministri ha approvato, nel corso della seduta del 4 agosto u.s., un disegno di legge che rivede la normativa sugli esami di Stato.
Idee per la Scuola che verrà
S. Benedetto del Tronto 3 - 4 luglio 2006
Se la riforma fosse una ballata popolare
Bacheca della Didattica - Interventi sulla Riforma
Il 18 settembre si svolge a Roma, nel Cortile d'onore del Palazzo del Quirinale, l'annuale cerimonia di apertura dell'anno scolastico.
Dopo il messaggio di saluto del Presidente Napolitano e del ministro Fioroni, alcuni studenti saliranno sul palco e, insieme a personalità del mondo della cultura e delle scienze, dell'arte, dello spettacolo e dello sport, daranno vita a una manifestazione che sarà trasmessa in diretta su Rai Uno dalle 18.30 alle 20.00.
Messaggio del Presidente della Repubblica Giorgio Napolitano agli studenti e agli insegnanti in occasione della cerimonia di apertura dell'Anno Scolastico 2006-2007
Care ragazze, cari ragazzi, cari insegnanti, oggi è la vostra festa, e voglio salutare voi insieme con le autorità che così numerose sono qui per l'avvio dell'anno scolastico.
Pensate allo studio come a un dono molto importante che fate all'amico più caro: voi stessi. E' un dono che nessuno potrà mai portarvi via e che vi servirà sempre.
Quante volte avrete sentito dire: "La scuola è palestra di vita"? Può sembrare retorica. E' vero però che la scuola è un luogo dove si impara anche a convivere, a discutere, magari perfino a litigare ma (si spera) senza farsi male.
La "palestra" di una volta ha oggi ampliato i suoi confini perché accoglie tanti studenti stranieri. Sui banchi di scuola c'è sempre stato un confronto di idee, di tradizioni, di abitudini diverse. Oggi le tradizioni e le culture che si incontrano sono ancora più numerose e varie, quindi sempre più saranno le occasioni per prepararsi a vivere insieme in uno spirito di tolleranza e di libertà nel rispetto di valori e regole condivisi.
Sono difficoltà che ben conosciamo e comprendiamo: anche gli italiani sono stati emigranti e hanno dovuto affrontare gli stessi ostacoli. Ebbene, per voi è ancora più importante l'impegno a conquistare un patrimonio di conoscenze che vi aiuti a sentirvi sempre più cittadini in Italia: nuovi cittadini di una comune Patria.
La scuola - lo ha ricordato il ministro Fioroni - è un bene comune. Sappiamo quanto grande sia questa responsabilità per i pubblici poteri e per la società. La scuola rappresenta uno strumento di equità e di sviluppo, un luogo ideale di confronto, uno spazio aperto a tutti. Senza preferenze e discriminazioni. E vorrei che tutti sentissimo la presenza degli studenti stranieri come una risorsa, in un paese che ha bisogno di giovani energie ed intelligenze.
E' questo un impegno in più, soprattutto per gli insegnanti. E agli insegnanti rivolgo un saluto e un augurio: il vostro è un lavoro delicato e difficile, che deve esser maggiormente riconosciuto e valorizzato.
L'Europa ci chiede di accrescere l'efficienza dei sistemi scolastici, con l'obiettivo di ridurre le disuguaglianze e di elevare la competitività della nostra economia.
L'istruzione complessiva di un paese è il suo capitale umano. Nella scuola si formano autonomia di giudizio e spirito critico, fattori decisivi quando a contare è la professionalità e la capacità di innovazione.
So che, qui tra poco, alcuni di voi studenti illustreranno esperimenti scientifici, che non avrebbero potuto preparare senza appropriate conoscenze di base. Gli studenti italiani - ce lo dicono anche le statistiche europee - seguono poco le materie scientifiche, anche se non sono mai mancate in Italia capacità e intelligenze creative, e ancora oggi abbiamo punti di eccellenza riconosciuti in tutto il mondo. E' la scienza che ci ha permesso non solo di avanzare nella medicina, ma anche nell'esplorazione dello spazio e delle origini della vita. E che, con le nuove tecnologie dell'informatica, vi consente di essere parte del patrimonio mondiale dei saperi. Ecco perché vi incoraggio a guardare alla scienza con curiosità e tenacia.
La passione non vi manca. I temi che avete scelto per questa apertura di anno scolastico vi fanno onore. Toccano valori fondamentali della nostra democrazia. Oggi qui siete protagonisti di esperimenti e di vari momenti di spettacolo. E mi piacerebbe che la musica entrasse nei programmi scolastici, La musica, ha detto un grande musicista italiano, "aiuta le nuove generazioni a trovare la strada".
Anche il riscatto sociale passa per la strada dell'arte. Tra tutti i ragazzi oggi protagonisti, voglio indirizzare un saluto e un augurio speciale ai ragazzi di Nisida, ancora "dentro" il carcere, ma già "fuori" se sono capaci di produrre e di rappresentare così bene un testo teatrale.
E vorrei anche in questa occasione raccogliere, insieme a tutti voi, il grido di dolore e l'appello di pace che una giovane studentessa libanese mi ha rivolto qualche giorno fa in terra di Puglia. La pace è un valore che è nel cuore di tutti. Costruire la pace nella giustizia è un dovere e un impegno a cui non possiamo sottrarci.
Saluto del Ministro Giuseppe Fioroni alla cerimonia d'apertura dell'anno scolastico 2006-2007
L'art. 138 del D.L.vo 31 marzo 1998, n. 112 delega alle regioni la determinazione del calendario scolastico annuale; rimangono competenza del MPI (OM 58/06):
Settembre 06 Natalizie Pasquali Varie
11 23 7 5 - 14 9/12/06
(4 settembre scuola infanzia) 22 7 5 - 10 9/12/06
11 24 7 5 - 9 30/10 - 4/11/06
11 24 7 6 - 11 30-31/10/06
(13 scuola infanzia, primaria e secondaria I grado) 23 7 5 - 10 9
18 23 7 5 - 10 9
(1 settembre scuola infanzia) 23 7 5 - 10 9
22 Il Consiglio dei Ministri si riunisce a Palazzo Chigi.
Per una discussione chiarificatrice sull'autonomia scolastica
Freud e la pedagogia contemporanea
di Vincenzo Ruiz
Risposta a Stefanel
I paladini del centralismo illuminato
Una Indicazione ed una preoccupazione
R. La Capria, L’amorosa inchiesta
Un passato da gustare
in Bacheca - Teatro Racconti Musica Poesia:
di Paola Bray
Giochi matematici per la terza, quarta e quinta primaria
Interviste su management e qualità aziendale
Ecologia all'Aperto
Unitarietà dell’apprendimento e relazione educativa
Il profilo cognitivo dell'allievo
Assistenza di base e comunicativa
01 ottobre: FIABA Day 2006
Finanziaria e Disabili
Il nuovo ruolo degli EELL
FISH: Lettera aperta
FISH ER: 14.9.06
MLPS - Assistenza disabili
Mezzogiorno: emergenza Welfare
La Convenzione nel mondo e da noi
Nomenclatore Tariffario Nazionale
Televisione imputata?
Il rapporto etica-estetica da John Ruskin ad oggi