Source: http://docplayer.pl/1832884-Ministerstwo-nauki-i-szkolnictwa-wysszego.html
Timestamp: 2016-12-06 10:47:54+00:00
Document Index: 31803672

Matched Legal Cases: ['art. 8', 'art. 11', 'art. 63', 'art. 9', 'art. 1', 'art. 66', 'art. 41']

⭐MINISTERSTWO NAUKI I SZKOLNICTWA WYśSZEGO
Download "MINISTERSTWO NAUKI I SZKOLNICTWA WYśSZEGO"
1 MINISTERSTWO NAUKI I SZKOLNICTWA WYśSZEGO REGULOWANE ZAWODY I DZIAŁALNOŚCI W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. OPIS WYMAGAŃ KWALIFIKACYJNYCH. stan prawny: grudzień 2010 r. 12 Niniejszy dokument jest materiałem informacyjnym do stosowania przepisów o zasadach uznawania kwalifikacji zawodowych nabytych w państwach członkowskich Unii Europejskiej i opracowany został na podstawie informacji przekazanych przez ministrów właściwych dla poszczególnych działów administracji rządowej. Materiał zawiera wykaz zawodów (w tym specjalności i stanowisk pracy), dla których polskie przepisy prawne przewidują konieczność posiadania odpowiedniego poziomu wykształcenia, spełnienia wymagań kwalifikacyjnych lub innych dodatkowych wymagań dla osób nabywających w RP kwalifikacje do podjęcia lub wykonywania poszczególnych zawodów lub działalności. Zgodnie z prawem wspólnotowym, obywatele państw członkowskich Unii Europejskiej lub państw członkowskich Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA) stron umowy o Europejskim Obszarze Gospodarczym oraz Konfederacji Szwajcarskiej mają prawo do swobodnego przemieszczania się po obszarze państw członkowskich i podejmowania pracy oraz świadczenia usług w regulowanych zawodach i działalnościach. Jeśli przepisy przyjmującego państwa członkowskiego określają wymagania kwalifikacyjne do wykonywania danego zawodu, pracownik posiadający pełne kwalifikacje do wykonywania tego zawodu w jednym z państw członkowskich powinien mieć moŝliwość wykonywania tego zawodu takŝe w państwie przyjmującym. Wyznaczony organ w państwie przyjmującym dokonuje uznania kwalifikacji pracownika migrującego. W przypadku stwierdzenia zasadniczych róŝnic w programie kształcenia i szkolenia czy w zakresie wykonywanego zawodu, organ prowadzący postępowanie w sprawie uznania kwalifikacji moŝe uzaleŝnić uznanie kwalifikacji od przedstawienia dokumentów potwierdzających posiadanie doświadczenia zawodowego, albo zobowiązać do przystąpienia do testu umiejętności bądź odbycia staŝu adaptacyjnego. Prawo wspólnotowe reguluje takŝe kwestie tymczasowego i okazjonalnego świadczenia usług transgranicznych, w stosunku do których zastosowanie mają uproszczone procedury. W przypadku zawodów związanych z bezpieczeństwem lub zdrowiem publicznym organ właściwy moŝe dokonać tzw. wstępnego sprawdzenia kwalifikacji. Przedmiotowy materiał informacyjny składa się z trzech części: Część I prezentuje zawody (w tym stanowiska i specjalności) regulowane w RP; Część II prezentuje regulowane w Rzeczypospolitej Polskiej działalności z obszaru handlu, przemysłu i rzemiosła; Część III prezentuje zawody tzw. sektorowe, tj. lekarz, lekarz dentysta, lekarz weterynarii, pielęgniarka, połoŝna, farmaceuta, architekt oraz adwokat i radca prawny. 23 S P I S T R E Ś C I CZĘŚĆ I Minister kierujący działem: ZAWODY REGULOWANE TZW. SYSTEMU OGÓLNEGO MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW OŚWIATY I WYCHOWANIA 5 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW KULTURY FIZYCZNEJ I SPORTU 24 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW WEWNĘTRZNYCH 26 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW ZABEZPIECZENIA SPOŁECZNEGO 34 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW SPRAWIEDLIWOŚCI 36 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW TRANSPORTU 38 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW GOSPODARKI MORSKIEJ 101 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW BUDOWNICTWA, GOSPODARKI PRZESTRZENNEJ I MIESZKANIOWEJ 133 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW RYNKÓW ROLNYCH 159 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW INSTYTUCJI FINANSOWYCH 160 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW FINANSÓW PUBLICZNYCH 164 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW TURYSTYKI 167 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW ZDROWIA 168 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 202 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW PRACY 218 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW GOSPODARKI 222 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW ŁĄCZNOŚCI 246 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW ŚRODOWISKA 254 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ 304 34 CZĘŚĆ II REGULOWANE DZIAŁALNOŚCI HANDEL, PRZEMYSŁ I RZEMIOSŁO Minister kierujący działem: MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW TURYSTYKI 310 MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW GOSPODARKI 311 CZĘŚĆ III ZAWODY REGULOWANE TZW. SYSTEMU SEKTOROWEGO Minister kierujący działem: MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW SPRAWIEDLIWOŚCI 317 (adwokat, radca prawny) MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW ROLNICTWA 322 (lekarz weterynarii) MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW ZDROWIA 323 (lekarz, lekarz dentysta, farmaceuta, pielęgniarka, połoŝna) MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW BUDOWNICTWA, GOSPODARKI 339 PRZESTRZENNEJ I MIESZKANIOWEJ (architekt) 45 CZĘŚĆ I ZAWODY REGULOWANE TZW. SYSTEMU OGÓLNEGO Minister kierujący działem: MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW OŚWIATY I WYCHOWANIA Nazwa regulowanego: zawodu NAUCZYCIEL specjalności dla potrzeb rynku nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych - prowadzą zajęcia dydaktyczne z jednego lub kilku przedmiotów ogólnokształcących lub zawodowych (w zakresie podstawy programowej kształcenia ogólnego lub podstawy programowej kształcenia w poszczególnych zawodach) w: gimnazjach, liceach ogólnokształcących, liceach profilowanych, technikach, zasadniczych szkołach zawodowych, uzupełniających liceach ogólnokształcących, technikach uzupełniających i szkołach policealnych nauczyciel biologii nauczyciel chemii nauczyciel etyki nauczyciel fizyki i astronomii nauczyciel geografii nauczyciel historii nauczyciel informatyki/technologii informacyjnej ; ; nauczyciel języka obcego nauczyciel języka polskiego nauczyciel matematyki nauczyciel muzyki nauczyciel plastyki nauczyciel przedmiotów zawodowych artystycznych 56 nauczyciel przedmiotów zawodowych ekonomicznych nauczyciel przedmiotów zawodowych medycznych nauczyciel przedmiotów zawodowych rolniczych i leśnych nauczyciel przedmiotów zawodowych technicznych nauczyciel przedmiotów zawodowych turystycznych nauczyciel przedsiębiorczości nauczyciel religii nauczyciel techniki nauczyciel wiedzy o społeczeństwie nauczyciel wychowania fizycznego nauczyciele szkół podstawowych i przedszkoli prowadzą zajęcia dydaktyczne z zakresu czytania, pisania i innych przedmiotów w klasach I III (tzw. nauczanie zintegrowane) i w klasach IV - VI (tzw. nauczanie blokowe) oraz organizują działalność edukacyjną dla dzieci poniŝej wieku obowiązku szkolnego i rocznego obowiązkowego wychowania przedszkolnego nauczyciele szkół podstawowych nauczyciel etyki nauczyciel historii i społeczeństwa nauczyciel informatyki ; ; nauczyciel języka obcego nauczyciel języka polskiego nauczyciel matematyki nauczyciel muzyki nauczyciel nauczania początkowego (nauczania zintegrowanego) nauczyciel plastyki nauczyciel przyrody nauczyciel religii 67 nauczyciel techniki nauczyciel wychowania fizycznego nauczyciele przedszkoli nauczyciele szkół specjalnych nauczyciel niesłyszących i słabosłyszących ( surdopedagog ) prowadzi zajęcia dydaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze z dziećmi i młodzieŝą z uszkodzonym narządem słuchu (niesłyszący i słabosłyszący) w: przedszkolach specjalnych, szkołach podstawowych specjalnych, gimnazjach specjalnych, szkołach ponadgimnazjalnych specjalnych i ośrodkach szkolnowychowawczych dla niesłyszących i słabosłyszących nauczyciel niewidomych i słabowidzących (tyflopedagog) prowadzi zajęcia dydaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze z dziećmi i młodzieŝą z uszkodzonym narządem wzroku (niewidomi i słabowidzący) w: przedszkolach specjalnych, szkołach podstawowych specjalnych, gimnazjach specjalnych, szkołach ponadgimnazjalnych specjalnych, ośrodkach szkolnowychowawczych nauczyciel przewlekle chorych i niepełnosprawnych ruchowo prowadzi zajęcia dydaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze w szpitalach, klinikach, sanatoriach, prewentoriach i oddziałach terapeutycznych oraz szkołach i ośrodkach szkolno-wychowawczych dla dzieci chorych z uszkodzonym narządem ruchu i z mikrouszkodzeniami centralnego układu nerwowego nauczyciel pracujący z uczniem z upośledzeniem umysłowym (oligofrenopedagog) - prowadzi zajęcia dydaktycznowychowawcze i opiekuńcze z dziećmi i młodzieŝą upośledzoną umysłowo w róŝnym stopniu w: przedszkolach specjalnych, szkołach podstawowych specjalnych, specjalnych szkołach przysposabiających do pracy, szkołach zawodowych specjalnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych specjaliści metod nauczania nauczyciel doradca metodyczny udziela porad, pomocy merytorycznej i metodycznej nauczycielom określonego przedmiotu (rodzaju zajęć) w pracy dydaktyczno-wychowawczej, opiekuńczej, w rozwiązywaniu problemów pedagogicznych oraz inicjuje udział nauczycieli w róŝnych formach doskonalenia zawodowego specjaliści szkolnictwa i wychowawcy nauczyciel bibliotekarz 78 nauczyciel konsultant wykonuje prace związane z diagnozowaniem stanu kwalifikacji nauczycieli, organizowaniem doskonalenia umiejętności kierunkowych, metodycznych i wychowawczych nauczycieli nauczycie logopeda organizuje pomoc logopedyczną na terenie szkoły (placówki), zajmuje się profilaktyką, diagnozowaniem i terapią dzieci i młodzieŝy z zaburzeniami mowy nauczyciel psycholog organizuje w szkole (placówce) pomoc psychologiczną nauczyciel specjalista terapii pedagogicznej udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom napotykającym trudności w realizacji wymagań edukacyjnych szkoły nauczyciel w placówkach pozaszkolnych planuje, organizuje i prowadzi zajęcia dydaktyczno-wychowawcze stałe, okresowe i okazjonalne lub zajęcia sportowe, rekreacyjne i turystyczne w domach kultury, pałacach młodzieŝy, ogrodach jordanowskich, międzyszkolnych ośrodkach sportowych, ogniskach pracy pozaszkolnej pedagog szkolny organizuje w przedszkolach, szkołach, placówkach oświatowo-wychowawczych, bursach oraz domach wczasów dziecięcych pomoc pedagogiczną dla dzieci i młodzieŝy, której celem jest wspomaganie i efektywności uczenia się wychowawca w placówkach oświatowych, wychowawczych i opiekuńczych nauczyciele praktycznej nauki zawodu i instruktorzy prowadzą nauczanie praktycznej nauki zawodu w szkołach ponadgimnazjalnych, placówkach kształcenia ustawicznego i placówkach kształcenia praktycznego nauczyciel/instruktor praktycznej nauki zawodu - prowadzi zajęcia dydaktyczne z młodzieŝą w szkołach przyzakładowych oraz zajęcia w zakładach kształcących robotników wykwalifikowanych i techników; placówkach kształcenia ustawicznego i placówkach kształcenia praktycznego. - wykształcenie wyŝsze z odpowiednim przygotowaniem pedagogicznym* lub ukończony zakład kształcenia nauczycieli w zakresie odpowiadającym nauczanemu przedmiotowi lub prowadzonym zajęciom, *przygotowanie pedagogiczne - wiedza i umiejętności z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki szczegółowej, nauczanych w powiązaniu z kierunkiem (specjalnością) kształcenia i praktyką pedagogiczną w wymiarze nie mniejszym niŝ 270 godzin oraz 89 odbycie pozytywnie ocenionych praktyk pedagogicznych w wymiarze nie mniejszym niŝ 150 godzin) 1.1. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w zakładach kształcenia nauczycieli, placówkach doskonalenia nauczycieli, poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradniach specjalistycznych, bibliotekach pedagogicznych, kolegiach pracowników słuŝb społecznych, liceach ogólnokształcących, liceach profilowanych, technikach, uzupełniających liceach ogólnokształcących, technikach uzupełniających i szkołach policealnych, z zastrzeŝeniem pkt 10.1 i 10.2, 11-13, i 23, posiada osoba, która ukończyła: a) studia magisterskie na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub prowadzonymi zajęciami oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub b) studia magisterskie na kierunku, którego zakres określony w standardzie kształcenia dla tego kierunku studiów w grupie treści podstawowych i kierunkowych obejmuje treści nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub c) studia magisterskie na kierunku (specjalności) innym niŝ wymieniony w ppkt a i b i studia podyplomowe w zakresie nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć oraz posiada przygotowanie pedagogiczne Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela teoretycznych przedmiotów zawodowych w szkołach, o których mowa w pkt 1.1, posiada równieŝ osoba, która ukończyła: a) studia pierwszego stopnia na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub b) studia pierwszego stopnia na kierunku, którego zakres określony w standardzie kształcenia dla tego kierunku studiów w grupie treści podstawowych i kierunkowych obejmuje treści nauczanego przedmiotu, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne. 2. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w gimnazjach i zasadniczych szkołach zawodowych, z zastrzeŝeniem pkt 10.1 i 10.2, 11-13, i 23, posiada osoba, która: a) ma kwalifikacje określone w pkt 1.1 lub b) ukończyła: - studia pierwszego stopnia na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub prowadzonymi zajęciami oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub - studia pierwszego stopnia na kierunku, którego zakres określony w standardzie kształcenia dla tego kierunku studiów w grupie treści podstawowych i kierunkowych obejmuje treści nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub - studia wyŝsze na kierunku (specjalności) innym niŝ wymieniony powyŝej, a ponadto ukończyła studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie nauczanego przedmiotu lub prowadzonych 910 zajęć, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach, szkołach podstawowych, placówkach wychowania pozaszkolnego, placówkach zapewniających opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania, z zastrzeŝeniem pkt 10.1 i 10.2, 11-13, i 23, posiada osoba, która: a) ma kwalifikacje określone w pkt 1.1, pkt 2 lub b) ukończyła zakład kształcenia nauczycieli w specjalności odpowiadającej nauczanemu przedmiotowi lub prowadzonym zajęciom, lub c) ukończyła zakład kształcenia nauczycieli w specjalności innej niŝ wymieniona w ppkt b, a ponadto ukończyła kurs kwalifikacyjny w zakresie nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach i klasach I-III szkół podstawowych posiada równieŝ osoba, która ukończyła: a) studia wyŝsze na kierunku pedagogika w specjalności przygotowującej do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym, lub b) zakład kształcenia nauczycieli w specjalności przygotowującej do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym Kwalifikacje do zajmowania stanowiska wychowawcy w szkolnych schroniskach młodzieŝowych posiada osoba, która ukończyła: a) studia wyŝsze na dowolnym kierunku (specjalności) oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub b) zakład kształcenia nauczycieli w dowolnej specjalności. 4. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela praktycznej nauki zawodu w zasadniczych szkołach zawodowych, technikach, technikach uzupełniających i szkołach policealnych, w tym w szkołach w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich, posiada osoba, która: a) ma kwalifikacje określone w pkt 1.1, 2 lub b) legitymuje się dyplomem ukończenia pedagogicznego studium technicznego, lub c) posiada świadectwo dojrzałości i dokument potwierdzający kwalifikacje zawodowe w zakresie zawodu, którego będzie nauczać, oraz przygotowanie pedagogiczne, a takŝe co najmniej dwuletni staŝ pracy w zawodzie, którego będzie nauczać, lub d) posiada tytuł mistrza w zawodzie, którego będzie nauczać, oraz przygotowanie pedagogiczne Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczycielabibliotekarza, z wyjątkiem bibliotek pedagogicznych, posiada osoba, która: a) ukończyła studia wyŝsze w zakresie bibliotekoznawstwa na poziomie wymaganym od nauczycieli danego typu szkoły lub rodzaju placówki oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub b) posiada wykształcenie na poziomie wymaganym do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły lub rodzaju placówki oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, a ponadto ukończyła: - studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie 1011 bibliotekoznawstwa lub - pomaturalne studium bibliotekarskie Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczycielabibliotekarza w szkołach podstawowych posiada równieŝ osoba, która ukończyła zakład kształcenia nauczycieli w specjalności bibliotekoznawstwo. 6. Kwalifikacje do nauczania religii posiada osoba, która spełnia wymagania kwalifikacyjne określone w: - Porozumieniu między Konferencją Episkopatu Polski oraz Ministrem Edukacji Narodowej z dnia 6 września 2000 r. w sprawie kwalifikacji wymaganych od nauczycieli religii (Dz. Urz. MEN Nr 4, poz. 20 ) - Porozumieniu pomiędzy Zarządem Kościoła Adwentystów Dnia Siódmego oraz Ministrem Edukacji Narodowej z dnia 13 lutego 1995 r. w sprawie kwalifikacji zawodowych wymaganych od nauczycieli religii (Dz. Urz. MENiS Nr 3, poz. 7), - Porozumieniu pomiędzy Polską Radą Ekumeniczną oraz Ministrem Edukacji Narodowej z dnia 4 lipca 2001 r. w sprawie kwalifikacji zawodowych wymaganych od nauczycieli religii kościołów zrzeszonych w Polskiej Radzie Ekumenicznej (Dz. Urz. MEN Nr 3, poz. 18). 7. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć z wychowania fizycznego realizowanych w formach pozalekcyjnych lub pozaszkolnych oraz zajęć szkolenia sportowego w szkołach i klasach sportowych oraz szkołach mistrzostwa sportowego posiada osoba, która: a) ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela wychowania fizycznego w danym typie szkoły, określone w pkt 1.1, 2, 3.1, lub b) posiada świadectwo dojrzałości i tytuł zawodowy trenera lub instruktora w określonej dyscyplinie sportu, uzyskany zgodnie z przepisami w sprawie kwalifikacji, stopni i tytułów zawodowych w dziedzinie kultury fizycznej oraz szczegółowych zasad i trybu ich uzyskiwania, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne. 8. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego i ośrodkach dokształcania i doskonalenia zawodowego posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły, określone w pkt , w zakresie przedmiotu lub zajęć, które prowadzi. 9. Kwalifikacje do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy w szkołach i placówkach, o których mowa w pkt , 8, 13, 15 i 16, posiada osoba, która legitymuje się zaświadczeniem potwierdzającym posiadanie przygotowania do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy, uzyskanym zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 8 ust. 5 ustawy z dnia 8 września 2006 r. o Państwowym Ratownictwie Medycznym (Dz. U. Nr 191, poz. 1410, z późn. zm.) Kwalifikacje do nauczania języków obcych i innych przedmiotów wykładanych w języku obcym w nauczycielskich kolegiach języków obcych posiada osoba, która ukończyła: a) studia magisterskie na kierunku filologia w specjalności danego języka obcego lub lingwistyki stosowanej w zakresie danego języka 1112 obcego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub b) studia wyŝsze w kraju, w którym językiem urzędowym jest dany język obcy nauczany w kolegium, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne Kwalifikacje do nauczania języków obcych w przedszkolach, szkołach i placówkach, o których mowa w pkt 1.1, 2, 3, i 8, z wyjątkiem nauczycielskich kolegiów języków obcych, posiada osoba, która: a) ma kwalifikacje określone w pkt 10.1 lub b) ukończyła studia pierwszego stopnia: - na kierunku filologia w specjalności danego języka obcego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub - w specjalności danego języka obcego lub lingwistyki stosowanej w zakresie danego języka obcego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub c) ukończyła nauczycielskie kolegium języków obcych w specjalności odpowiadającej danemu językowi obcemu, lub d) ukończyła studia wyŝsze na dowolnym kierunku (specjalności) i legitymuje się: - świadectwem złoŝenia państwowego nauczycielskiego egzaminu z danego języka obcego stopnia II, o którym mowa w załączniku*, lub - świadectwem znajomości danego języka obcego w stopniu zaawansowanym lub biegłym, o którym mowa w załączniku*, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne Kwalifikacje do nauczania języków obcych w przedszkolach, szkołach podstawowych i placówkach, o których mowa w pkt 3.1., posiada równieŝ osoba, która: a) ukończyła zakład kształcenia nauczycieli w dowolnej specjalności oraz legitymuje się: - świadectwem złoŝenia państwowego nauczycielskiego egzaminu z danego języka obcego stopnia I lub II, o którym mowa w załączniku, lub - świadectwem znajomości danego języka obcego w stopniu zaawansowanym lub biegłym, o którym mowa w załączniku* do rozporządzenia, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub b) legitymuje się świadectwem dojrzałości i świadectwem złoŝenia państwowego nauczycielskiego egzaminu z danego języka obcego stopnia I lub II, o którym mowa w załączniku* Kwalifikacje do nauczania języków obcych w przedszkolach i klasach I-III szkół podstawowych posiada równieŝ osoba, która ma kwalifikacje do pracy w przedszkolach lub klasach I-III szkół podstawowych określone w pkt 3.1. lub 3.2., a ponadto legitymuje się świadectwem znajomości danego języka obcego w stopniu co najmniej podstawowym, o którym mowa w załączniku*, i która ukończyła studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie wczesnego nauczania danego języka obcego. 11. Kwalifikacje do nauczania w szkołach (oddziałach) dwujęzycznych przedmiotów innych niŝ języki obce oraz do prowadzenia zajęć w języku obcym posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły, a w zakresie znajomości języka, w którym naucza lub prowadzi zajęcia: 1213 a) ukończyła studia magisterskie na kierunku filologia w specjalności danego języka obcego lub lingwistyki stosowanej w zakresie danego języka obcego lub b) ukończyła studia pierwszego stopnia: - na kierunku filologia w zakresie danego języka obcego lub - w specjalności danego języka obcego lub lingwistyki stosowanej, lub c) ukończyła studia wyŝsze w kraju, w którym językiem urzędowym jest dany język obcy, lub d) ukończyła nauczycielskie kolegium języków obcych w specjalności odpowiadającej danemu językowi obcemu, lub e) legitymuje się świadectwem znajomości danego języka obcego w stopniu co najmniej podstawowym, o którym mowa w załączniku* Kwalifikacje do nauczania lub prowadzenia zajęć w grupach, oddziałach, przedszkolach lub szkołach umoŝliwiających uczniom podtrzymywanie poczucia toŝsamości narodowej, etnicznej i językowej posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolu lub w danym typie szkoły, a ponadto zna język danej mniejszości narodowej, etnicznej lub język regionalny, w którym naucza lub prowadzi zajęcia Znajomość języka, o której mowa w ust. 1, potwierdza się dyplomem ukończenia studiów wyŝszych na kierunku filologia w specjalności danego języka, dyplomem ukończenia nauczycielskiego kolegium języków obcych w specjalności odpowiadającej danemu językowi lub świadectwem znajomości danego języka, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 11 ust. 3 ustawy z dnia 6 stycznia 2005 r. o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym (Dz. U. Nr 17, poz. 141 i Nr 62, poz. 550 oraz z 2009 r. Nr 31, poz. 206), albo zaświadczeniem wydanym przez organizację społeczną mniejszości narodowej, etnicznej lub społeczności posługującej się językiem regionalnym Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach specjalnych, szkołach podstawowych specjalnych, gimnazjach specjalnych, szkołach ponadgimnazjalnych specjalnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz specjalnych ośrodkach wychowawczych, dla dzieci i młodzieŝy z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym, szkołach specjalnych przysposabiających do pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzęŝonymi, ośrodkach umoŝliwiających dzieciom i młodzieŝy z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim oraz dzieciom i młodzieŝy z upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami sprzęŝonymi realizację obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku szkolnego i obowiązku nauki, a takŝe kwalifikacje do prowadzenia zajęć rewalidacyjno-wychowawczych z dziećmi i młodzieŝą z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, posiada osoba, która: a) ukończyła studia wyŝsze w zakresie oligofrenopedagogiki lub b) ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska 1314 nauczyciela w danym typie szkoły lub rodzaju placówki, określone w pkt 1.1. pkt 4, a ponadto ukończyła studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie oligofrenopedagogiki, lub c) ukończyła zakład kształcenia nauczycieli w specjalności oligofrenopedagogika Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach specjalnych, szkołach podstawowych specjalnych, gimnazjach specjalnych, szkołach ponadgimnazjalnych specjalnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz specjalnych ośrodkach wychowawczych, dla dzieci i młodzieŝy z niepełnosprawnościami niewymienionymi w pkt 13.2., posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolu, danym typie szkoły lub rodzaju placówki, określone w pkt 1.1. pkt 4, a ponadto ukończyła: a) studia wyŝsze na kierunku pedagogika lub pedagogika specjalna w zakresie odpowiednim do niepełnosprawności uczniów lub b) zakład kształcenia nauczycieli w specjalności odpowiedniej do niepełnosprawności uczniów, lub c) studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej odpowiedniej do niepełnosprawności uczniów Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczycielawychowawcy w szkołach i placówkach, o których mowa w pkt 13.2., posiada osoba, która: a) ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły lub rodzaju placówki, określone w pkt 1.1. pkt 4, a ponadto ukończyła studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej odpowiedniej do niepełnosprawności uczniów, lub b) ukończyła studia wyŝsze w zakresie odpowiednim do niepełnosprawności uczniów, lub c) ukończyła zakład kształcenia nauczycieli w specjalności odpowiedniej do niepełnosprawności uczniów, lub d) ukończyła studia wyŝsze na dowolnym kierunku (specjalności) i studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej odpowiedniej do niepełnosprawności uczniów oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub e) ukończyła zakład kształcenia nauczycieli w specjalności innej niŝ wymieniona w ppkt c i kurs kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej odpowiedniej do niepełnosprawności uczniów Kwalifikacje do prowadzenia zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka posiada osoba, która ukończyła: a) studia magisterskie na kierunku psychologia albo studia wyŝsze na kierunku pedagogika lub pedagogika specjalna, w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub b) studia magisterskie na kierunku psychologia albo studia wyŝsze na kierunku pedagogika lub pedagogika specjalna, a ponadto ukończyła studia podyplomowe w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne Kwalifikacje do nauczania języków obcych w przedszkolach specjalnych i szkołach specjalnych posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do nauczania języków obcych w danym 1415 typie szkoły, określone w pkt Kwalifikacje do zajmowania stanowiska wychowawcy w młodzieŝowych ośrodkach wychowawczych i młodzieŝowych ośrodkach socjoterapii posiada osoba, która ukończyła: a) studia wyŝsze w zakresie resocjalizacji lub socjoterapii oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub b) zakład kształcenia nauczycieli w specjalności resocjalizacja lub socjoterapia, lub c) studia wyŝsze na dowolnym kierunku (specjalności) i studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie resocjalizacji lub socjoterapii oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub d) zakład kształcenia nauczycieli w dowolnej specjalności i kurs kwalifikacyjny w zakresie resocjalizacji lub socjoterapii. 15. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w szkołach wchodzących w skład młodzieŝowych ośrodków wychowawczych i młodzieŝowych ośrodków socjoterapii posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły, określone w pkt 1.1. pkt 4., a ponadto ukończyła: a) studia wyŝsze w zakresie resocjalizacji lub socjoterapii lub b) zakład kształcenia nauczycieli w specjalności resocjalizacja lub socjoterapia, lub c) studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie resocjalizacji lub socjoterapii Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w szkołach w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły, określone w pkt 1.1. pkt 3., pkt 5. i pkt 10., a ponadto ukończyła: a) studia wyŝsze w zakresie resocjalizacji lub b) zakład kształcenia nauczycieli w specjalności resocjalizacja, lub c) studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie resocjalizacji Kwalifikacje do zajmowania stanowiska wychowawcy w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich posiada osoba, która ukończyła: a) studia wyŝsze w zakresie resocjalizacji oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub b) zakład kształcenia nauczycieli w specjalności resocjalizacja, lub c) studia wyŝsze na dowolnym kierunku (specjalności) i studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie resocjalizacji oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub d) zakład kształcenia nauczycieli w dowolnej specjalności i kurs kwalifikacyjny w zakresie resocjalizacji Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w szkołach w zakładach poprawczych dla nieletnich z upośledzeniem umysłowym posiada osoba, która ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły, określone w pkt , 5 i 10, a ponadto ukończyła: a) studia wyŝsze w zakresie oligofrenopedagogiki lub b) zakład kształcenia nauczycieli w specjalności oligofrenopedagogika, lub 1516 c) studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie oligofrenopedagogiki Kwalifikacje do zajmowania stanowiska wychowawcy w zakładach poprawczych dla nieletnich z upośledzeniem umysłowym posiada osoba, która ukończyła: a) studia wyŝsze w zakresie oligofrenopedagogiki oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub b) zakład kształcenia nauczycieli w specjalności oligofrenopedagogika, lub c) studia wyŝsze na dowolnym kierunku (specjalności) i studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie oligofrenopedagogiki oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub d) zakład kształcenia nauczycieli w dowolnej specjalności i kurs kwalifikacyjny w zakresie oligofrenopedagogiki. 18. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-psychologa w szkołach i placówkach, o których mowa w pkt , 13, 14, 16,i 17, posiada osoba, która ukończyła studia magisterskie na kierunku psychologia w specjalności odpowiadającej prowadzonym zajęciom lub posiada dyplom magistra filozofii chrześcijańskiej, o którym mowa w art. 63 ust. 1 ustawy z dnia 8 czerwca 2001 r. o zawodzie psychologa i samorządzie zawodowym psychologów (Dz. U. Nr 73, poz. 763 i Nr 154, poz oraz z 2009 r. Nr 22, poz. 120), oraz posiada przygotowanie pedagogiczne Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-pedagoga w szkołach i placówkach, o których mowa w pkt 1.1, posiada osoba, która ukończyła: a) studia magisterskie na kierunku pedagogika w specjalności odpowiadającej prowadzonym zajęciom oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub b) studia magisterskie na dowolnym kierunku i studia podyplomowe w zakresie prowadzonych zajęć oraz posiada przygotowanie pedagogiczne Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-pedagoga w szkołach i placówkach, o których mowa w pkt 2 i 3, posiada osoba, która: a) ma kwalifikacje określone w pkt 19.1 lub b) ukończyła: - studia pierwszego stopnia na kierunku pedagogika w specjalności odpowiadającej prowadzonym zajęciom oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub - studia pierwszego stopnia na dowolnym kierunku (specjalności) i studia podyplomowe z zakresu prowadzonych zajęć oraz posiada przygotowanie pedagogiczne Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-pedagoga w szkołach i placówkach, o których mowa w pkt 13, 14, 16 i 17, posiada osoba, która: a) ma kwalifikacje określone w pkt 19.1 lub 19.2, a ponadto ukończyła studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej odpowiedniej do niepełnosprawności uczniów lub rodzaju placówki, lub b) ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym rodzaju szkoły i placówki, określone w pkt 13, 1617 14, 16 i 17, a ponadto ukończyła studia podyplomowe w zakresie pedagogiki specjalnej odpowiedniej do niepełnosprawności uczniów lub rodzaju placówki, lub c) ukończyła studia wyŝsze na kierunku pedagogika lub pedagogika specjalna w specjalności odpowiedniej do niepełnosprawności uczniów lub rodzaju placówki oraz posiada przygotowanie pedagogiczne Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-logopedy w szkołach i placówkach, o których mowa w pkt 1. 1, posiada osoba, która ukończyła: a) studia magisterskie w zakresie logopedii oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub b) studia magisterskie na dowolnym kierunku i studia podyplomowe w zakresie logopedii oraz posiada przygotowanie pedagogiczne Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-logopedy w szkołach i placówkach, o których mowa w pkt 2, 3, 14, 16 i 17, posiada osoba, która: a) ma kwalifikacje określone w pkt 20.1 lub b) ukończyła: - studia pierwszego stopnia w zakresie logopedii oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub - studia pierwszego stopnia na dowolnym kierunku (specjalności) i studia podyplomowe w zakresie logopedii oraz posiada przygotowanie pedagogiczne Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-doradcy zawodowego w szkołach i placówkach, o których mowa w pkt 1.1, posiada osoba, która ukończyła: a) studia magisterskie w zakresie doradztwa zawodowego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub b) studia magisterskie na dowolnym kierunku i studia podyplomowe w zakresie doradztwa zawodowego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-doradcy zawodowego w szkołach i placówkach, o których mowa w pkt 2 i 3, posiada osoba, która: a) ma kwalifikacje określone w pkt 21.1 lub b) ukończyła: - studia pierwszego stopnia w zakresie doradztwa zawodowego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub - studia pierwszego stopnia na dowolnym kierunku (specjalności) i studia podyplomowe w zakresie doradztwa zawodowego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-doradcy zawodowego w szkołach i placówkach, o których mowa w pkt 13, 14, 16 i 17, posiada osoba, która ma kwalifikacje określone w pkt 21.1 lub 21.2, a ponadto ukończyła studia podyplomowe lub kurs kwalifikacyjny w zakresie pedagogiki specjalnej, odpowiedniej do niepełnosprawności uczniów lub rodzaju placówki. 22. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela-pedagoga i psychologa w rodzinnych ośrodkach diagnostyczno-konsultacyjnych posiada osoba, która spełnia wymagania kwalifikacyjne określone w 1718 przepisach w sprawie organizacji i zakresu działania rodzinnych ośrodków diagnostyczno-konsultacyjnych. 23. Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczycielawychowawcy w świetlicach szkolnych i nauczyciela-wychowawcy w internatach posiada osoba, która: a) ukończyła studia wyŝsze na kierunku pedagogika w specjalności odpowiadającej prowadzonym zajęciom oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub b) ukończyła studia wyŝsze na dowolnym kierunku (specjalności) i studia podyplomowe z zakresu prowadzonych zajęć oraz posiada przygotowanie pedagogiczne, lub c) ma kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły, w której prowadzone są świetlica szkolna lub internat, określone w pkt Kwalifikacje do nauczania w szkołach muzycznych posiadają osoby legitymujące się dyplomem ukończenia: a) studiów magisterskich w wyŝszej szkole muzycznej na kierunku (specjalności): - zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym, - zbliŝonym do nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym, które posiadają znaczący dorobek artystyczny z zakresu nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć, b) studiów magisterskich na kierunku muzykologia w innej niŝ wyŝsza szkoła muzyczna szkole wyŝszej oraz przygotowaniem pedagogicznym Kwalifikacje do nauczania w szkołach muzycznych I stopnia i w ogólnokształcących szkołach muzycznych I stopnia kwalifikacje do nauczania posiadają osoby: a) posiadające kwalifikacje określone w pkt 24.1, lub b) legitymujące się dyplomem ukończenia studiów wyŝszych zawodowych w wyŝszej szkole muzycznej na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym Kwalifikacje do nauczania w policealnych szkołach muzycznych posiadają osoby, które: a) mają kwalifikacje określone w pkt 24.1, lub b) legitymują się dyplomem ukończenia studiów magisterskich w innej niŝ wyŝsza szkoła muzyczna wyŝszej szkole artystycznej na kierunku (specjalności) zgodnym lub zbliŝonym do nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć oraz z przygotowaniem pedagogicznym Kwalifikacje do prowadzenia zajęć muzycznych, przewidzianych jako obowiązkowe w ramowym planie nauczania w szkołach baletowych, oraz do realizacji akompaniamentu posiadają osoby, o których mowa w pkt Kwalifikacje do nauczania w szkołach plastycznych i policealnych szkołach plastycznych posiadają osoby legitymujące się dyplomem ukończenia: a) studiów magisterskich w wyŝszej szkole plastycznej na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem 1819 lub rodzajem prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym, b) studiów magisterskich w wyŝszej szkole plastycznej na innym kierunku (specjalności) oraz przygotowaniem pedagogicznym, które posiadają znaczący dorobek artystyczny z zakresu nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć, c) studiów magisterskich w innej niŝ wyŝsza szkoła artystyczna szkole wyŝszej na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym Kwalifikacje do prowadzenia zajęć praktycznej nauki zawodu w szkołach plastycznych i policealnych szkołach plastycznych posiadają osoby, które: a) mają kwalifikacje określone w pkt 25.1., lub b) legitymują się świadectwem dojrzałości i dyplomem ukończenia szkoły policealnej w zakresie odpowiedniego kierunku (specjalności), co najmniej dwuletnim staŝem pracy lub tytułem robotnika (pracownika) wykwalifikowanego w zawodzie, którego będzie nauczać, oraz przygotowaniem pedagogicznym, c) legitymują się świadectwem dojrzałości technikum lub szkoły równorzędnej w zakresie odpowiedniego kierunku (specjalności), co najmniej dwuletnim staŝem pracy lub tytułem robotnika (pracownika) wykwalifikowanego w zawodzie, którego będzie nauczać, oraz przygotowaniem pedagogicznym, d) legitymują się tytułem mistrza w zawodzie, którego będzie nauczać oraz przygotowaniem pedagogicznym. 26. Kwalifikacje do nauczania w szkołach baletowych posiadają osoby, które uzyskały zawód tancerza oraz legitymują się dyplomem ukończenia: a) studiów magisterskich na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym, b) studiów magisterskich na kierunku (specjalności) zbliŝonym do nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym, które posiadają znaczący dorobek z zakresu nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć, c) studiów wyŝszych zawodowych na kierunku (specjalności) zgodnym lub zbliŝonym do nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym, które posiadają znaczący dorobek z zakresu nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć. 27. Kwalifikacje do nauczania i prowadzenia zajęć w placówkach kształcenia artystycznego posiadają osoby legitymujące się dyplomem ukończenia: a) studiów magisterskich w wyŝszej szkole artystycznej na kierunku (specjalności) zgodnym lub zbliŝonym do nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym, 1920 b) studiów magisterskich w wyŝszej szkole artystycznej na innym kierunku (specjalności) oraz przygotowaniem pedagogicznym, które posiadają znaczący dorobek artystyczny z zakresu nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć, c) studiów magisterskich w innej niŝ wyŝsza szkoła artystyczna szkole wyŝszej na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym, d) studiów wyŝszych zawodowych w wyŝszej szkole artystycznej na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym, e) szkoły artystycznej w zakresie zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem prowadzonych zajęć, świadectwem dojrzałości oraz przygotowaniem pedagogicznym. 28. Kwalifikacje do nauczania sztuki cyrkowej posiadają osoby legitymujące się dyplomem ukończenia: a) studiów magisterskich w wyŝszej szkole wychowania fizycznego na kierunku (specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym, b) studiów magisterskich w wyŝszej szkole wychowania fizycznego na innym kierunku (specjalności) oraz przygotowaniem pedagogicznym, które posiadają stopień naukowy doktora lub ukończyły studia podyplomowe albo inne prowadzone przez wyŝszą szkołę wychowania fizycznego z zakresu nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć lub posiadają znaczący dorobek z zakresu nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć, c) studiów wyŝszych zawodowych w wyŝszej szkole wychowania fizycznego zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem prowadzonych zajęć oraz przygotowaniem pedagogicznym, d) policealnego studium cyrkowego, świadectwem dojrzałości oraz przygotowaniem pedagogicznym. *ZAŁĄCZNIK ŚWIADECTWA POTWIERDZAJĄCE ZNAJOMOŚĆ JĘZYKÓW OBCYCH 1. Podstawowa znajomość języka: 1) język angielski: a) First Certificate in English (FCE), University of Cambridge ESOL Examinations (dawniej University of Cambridge Local Examinations Syndicate), ocena A lub B, b) International English Language Testing System (IELTS), z wynikiem 5,0 pkt - 6,0 pkt, c) Test of English as a Foreign Language (TOEFL) Educational Testing Service, Princeton, USA: wersja ibt (internetowa) - z wynikiem całkowitym minimum 57 pkt, wersja CBT (komputerowa) - minimum 173 pkt i dodatkowo 20 Pokazać jeszcze
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 19 kwietnia 2012 r. Poz. 426 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 17 kwietnia 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 12 marca 2009 r.
Dz.U.2009.50.400 2012-03-02 zm. Dz.U.2012.174 1 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół Bardziej szczegółowo Załącznik do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2008 r. (poz. ) Świadectwa potwierdzające znajomość języków obcych
Załącznik do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2008 r. (poz. ) Świadectwa potwierdzające znajomość języków obcych 1. Podstawowa znajomość języka: a) First Certificate in English (FCE), Bardziej szczegółowo wersja skierowana do podpisu przez Ministra Edukacji Narodowej i zainteresowanych ministrów
wersja skierowana do podpisu przez Ministra Edukacji Narodowej i zainteresowanych ministrów ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia. 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1
Szczegółowe kwalifikacje wymagane od nauczycieli szkół artystycznych, placówek kształcenia artystycznego i placówek doskonalenia nauczycieli. Dz.U.2014.784 z dnia 2014.06.16 Status: Akt obowiązujący Wersja Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia 28 września 2011 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 16 czerwca 2014 r. Poz. 784 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia 20 maja 2014 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1) z dnia 10 września 2002 r.
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1) z dnia 10 września 2002 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których moŝna zatrudnić Bardziej szczegółowo M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia. 2015 r.
Projekt rozporządzenia z dnia 30 marca 2015 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia. 2015 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych kwalifikacji Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 12 marca 2009 r.
Dz.U.2013.1207 2014.08.29 zm. Dz.U.2014.1084 1 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ (1) z dnia 12 marca 2009 r. (tekst jednolity)
Dz.U.2013.1207 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ (1) z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić Bardziej szczegółowo DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 31 sierpnia 2015 r. Poz. 1264 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 6 sierpnia 2015 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Bardziej szczegółowo KURS KWALIFIKACYJNY. Uczestnicy zdobędą kwalifikacje do nauczania języka angielskiego w klasach I-III szkół podstawowych i przedszkolach.
KURS KWALIFIKACYJNY z metodyki nauczania j. angielskiego w okresie wczesnoszkolnym i przedszkolnym Uczestnicy zdobędą kwalifikacje do nauczania języka angielskiego w klasach I-III szkół podstawowych i Bardziej szczegółowo R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 14 października 2013 r. Poz. 1207 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 20 czerwca 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Bardziej szczegółowo Projekt z dnia 22 kwietnia 2016 r. z dnia.. 2016 r.
Projekt z dnia 22 kwietnia 2016 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2016 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych Bardziej szczegółowo DZIENNIK U TAW. Warszawa, dnia 19 kwietnia 2012 r. POZ. 426. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ l) z dnia 17 kwietnia 2012 r.
Elektronicznie podpisany przez Jaroslaw Deminet Data: 2012.04.1914:17:14 +02'00' DZIENNIK U TAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 19 kwietnia 2012 r. POZ. 426 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia... 2010 r.
Projekt z dnia 4 maja 2010 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia... 2010 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli szkół artystycznych, placówek kształcenia Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 12 marca 2009 r.
Dz.U.2009.50.400 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnid Bardziej szczegółowo JĘZYK OBCY W PRZEDSZKOLACH
JĘZYK OBCY W PRZEDSZKOLACH - zmiany wynikające z nowelizacji rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego 13 lutego 2015 r. JĘZYK OBCY W PRZEDSZKOLACH Bardziej szczegółowo Nowe rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych
2. Teresa Konarska Wszystko o kwalifikacjach po zmianach Nowe rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 12 marca 2009 r.
Dz.U.09.50.400 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których moŝna zatrudnić Bardziej szczegółowo M.D. Warszawa, 2015-05-04. Departament Współpracy z Samorządem Terytorialnym 34/M1/2015. Szanowni Państwo,
M.D. Od: Rejestr Aktów Prawnych, Bartłomiej Cezary Krasnowski < Bartlomiej.Krasnowski@men.gov.pl> Wysłano: 4 maja 2015 10:50 Do: przewodn@solidarnosc.org.pl DW: Rejestr Aktów Prawnych, Bartłomiej Cezary Bardziej szczegółowo MINISTERSTWO NAUKI I SZKOLNICTWA WYśSZEGO
MINISTERSTWO NAUKI I SZKOLNICTWA WYśSZEGO REGULOWANE ZAWODY I DZIAŁALNOŚCI W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. OPIS WYMAGAŃ KWALIFIKACYJNYCH. materiał informacyjny do stosowania przepisów o zasadach uznawania Bardziej szczegółowo Opis Wymagane wykształcenie Wymagane doświadczenie, egzaminy, licencje Dodatkowe wymagania Przeciętne zarobki i liczba wykonujących zawód/działalność
MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW OŚWIATY I WYCHOWANIA 1. Nauczyciel nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych prowadzą zajęcia dydaktyczne z jednego lub kilku przedmiotów ogólnokształcących lub zawodowych Bardziej szczegółowo instytucja koordynująca: MINISTERSTWO NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO
instytucja koordynująca: MINISTERSTWO NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO REGULOWANE ZAWODY I DZIAŁALNOŚCI W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. OPIS WYMAGAŃ KWALIFIKACYJNYCH. materiał informacyjny do stosowania przepisów Bardziej szczegółowo Lista dokumentów poświadczających znajomość języka obcego dla kandydatów kwalifikowanych na podstawie starej matury.
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr 1/2015 Uczelnianej Komisji Rekrutacyjnej SWPS. Lista dokumentów poświadczających znajomość języka obcego dla kandydatów kwalifikowanych na podstawie starej matury. 1. Certyfikaty Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1
Szczegółowe kwalifikacje wymagane od nauczycieli oraz określenie szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli. Bardziej szczegółowo Zarządzenie nr 106 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 21 października 2014 roku
DO-0130/106/2014 Zarządzenie nr 106 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 21 października 2014 roku w sprawie: szczegółowych zasad zaliczania lektoratu języka obcego na studiach pierwszego stopnia, drugiego Bardziej szczegółowo U Z A S A D N I E N I E
U Z A S A D N I E N I E Projekt rozporządzenia jest wykonaniem upowaŝnienia zawartego w art. 9 ust. 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, z późn. zm.) Bardziej szczegółowo Szczegółowe zasady postępowania rekrutacyjnego na studia I stopnia w Akademii Morskiej w Gdyni w roku akademickim 2015/2016
Załącznik nr 1 Szczegółowe zasady postępowania rekrutacyjnego na studia I stopnia w Akademii Morskiej w Gdyni w roku akademickim 2015/2016 Zasada przeliczania wyników maturalnego na wynik postępowania Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 12 marca 2009 r.
Dz.U.2009.50.400 2012.05.04 zm. Dz.U.2012.426 1, 2 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół Bardziej szczegółowo Do projektu rozporządzenia z dnia 30 marca 2015 r. Uzasadnienie
Do projektu rozporządzenia z dnia 30 marca 2015 r. Uzasadnienie Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia Bardziej szczegółowo z dnia.. 2015 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli
R O Z P O R Z Ą D Z E N I E Projekt 05 sierpnia 2015 r. M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli Na podstawie Bardziej szczegółowo Departament Kształcenia i Doskonalenia Nauczycieli spełniających wymagania kwalifikacyjne na podstawie obowiązujących wcześniej przepisów
MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ Departament Kształcenia i Doskonalenia Nauczycieli DN-1 -AD-7012-50/06 Warszawa, 26 czerwca 2006 r. Kuratorzy Oświaty wszyscy W związku z wątpliwościami dotyczącymi wymagań Bardziej szczegółowo Tekst jednolity: Dz.U. z 2013 r. poz.1207 Zmiany: Dz.U. z 2014 r. poz. 1084
Materiał powstał w projekcie Przywództwo i zarządzanie w oświacie opracowanie i wdrożenie systemu kształcenia i doskonalenia dyrektorów szkół/placówek współfinansowanym ze środków EFS Tekst jednolity: Bardziej szczegółowo ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 12 marca 2009 r.
Dziennik Ustaw Nr 50 4604 Poz. 400 400 ROZPORZÑDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegó owych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz okreêlenia szkó i wypadków, Bardziej szczegółowo Instytut Rozrodu Zwierząt i Badań Żywności Polskiej Akademii Nauk w Olsztynie ul. Tuwima 10; 10-748 Olsztyn http://www.pan.olsztyn.
Znak sprawy: ZP/PNK/U/2015/07/122 Załącznik nr 1 do SIWZ Instytut Rozrodu Zwierząt i Badań Żywności Polskiej Akademii Nauk w Olsztynie ul. Tuwima 10; 10-748 Olsztyn http://www.pan.olsztyn.pl SPECYFIKACJA Bardziej szczegółowo ZMIANY W PRAWIE OŚWIATOWYM. Białystok 2009
ZMIANY W PRAWIE OŚWIATOWYM Białystok 2009 Ustawa z dnia 21 listopada 2008 r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela (Dz. U. Nr 1, poz. 1) Ustawa weszła w Ŝycie 22 stycznia 2009 r., z tym Ŝe: 1) art. 1 pkt Bardziej szczegółowo Uznawane certyfikaty zewnętrzne
CERTYFIKATY JĘZYK ANGIELSKI W zależności od wydziału po wpis do indeksu należy zgłosić się do jednej z niżej wymienionych osób (członków Komisji Egzaminacyjnej): Język Wydział Lektor jęz. angielski dr Bardziej szczegółowo brzmienie pierwotne (od 2009-11-11)
brzmienie pierwotne (od 2009-11-11) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w poszczególnych Bardziej szczegółowo Dokument potwierdzający znajomość. TOLES Advanced 11 1.5. GREEN TOLES Advanced BLUE 8 1. TOLES Advanced. PURPLE TOLES Advanced RED 15 2 ORANGE
Załącznik nr 1 Język ANGIELSKI Instytucja wydająca dokument University of Cambridge International English Language Testing System Global Legal English Educational Testing Service Dokument potwierdzający Bardziej szczegółowo WYKAZ CERTYFIKATÓW Z JĘZYKA OBCEGO UPRAWNIAJĄCYCH DO ZALICZENIA W RAMACH PROCEDURY POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NASTĘPUJĄCYCH KURSÓW
Zał. nr 1 do ZW 54/2015 WYKAZ CERTYFIKATÓW Z JĘZYKA OBCEGO UPRAWNIAJĄCYCH DO ZALICZENIA W RAMACH PROCEDURY POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NASTĘPUJĄCYCH KURSÓW A. Kursy języka obcego na studiach I stopnia: Bardziej szczegółowo brzmienie od 2009-09-01 Zmiany aktu:
brzmienie od 2009-09-01 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych z dnia 12 lutego 2002 r. (Dz.U. Nr 15, poz. 142) Zmiany aktu: 2009-09-01 Bardziej szczegółowo Kwalifikacje do nauczania języka angielskiego w przedszkolu i klasach I-III szkoły podstawowej. Zofia Kordala, październik 2014
Kwalifikacje do nauczania języka angielskiego w przedszkolu i klasach I-III szkoły podstawowej Zofia Kordala, październik 2014 Akty prawne regulujące kwalifikacje nauczycieli do nauczania języków obcych Bardziej szczegółowo Uznawane certyfikaty zewnętrzne
CERTYFIKATY JĘZYK ANGIELSKI W zależności od wydziału po wpis do indeksu należy zgłosić się do jednej z niżej wymienionych osób (członków Komisji Egzaminacyjnej): Język Wydział Lektor jęz. angielski dr Bardziej szczegółowo Objaśnienia źródeł danych statystycznych o liczbie uczniów / wychowanków wyszczególnionych w wykazie szkół i placówek prowadzonych / dotowanych
Objaśnienia źródeł danych statystycznych o liczbie uczniów / wychowanków wyszczególnionych w 1 kol. 6, poz. 1 "Szkół" liczba uczniów w szkole prowadzonej/dotowanej 2 kol. 6, poz. 2 "Wieś" 3 kol. 6, poz. Bardziej szczegółowo Objaśnienia źródeł danych statystycznych o liczbie uczniów / wychowanków wyszczególnionych w wykazie szkół i placówek prowadzonych / dotowanych
Objaśnienia źródeł danych statystycznych o liczbie uczniów / wychowanków wyszczególnionych w 1 kol. 6, poz. 1 "Szkół" liczba uczniów w szkole prowadzonej/dotowanej zawodów lub specjalności - wiersz razem Bardziej szczegółowo Załącznik nr 2 do Zasad rekrutacji na wyjazdy na studia w ramach programu Erasmus+ dla studentów ASP w Gdańsku na rok akademicki 2015/2016
Załącznik nr 2 do Zasad rekrutacji na wyjazdy na studia w ramach programu Erasmus+ dla studentów ASP w Gdańsku na rok akademicki 2015/2016 Tabela nr 2 - Ocena kompetencji językowych Język Instytucja Dokument Bardziej szczegółowo UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO
M O N I T O R UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO Poz. 255 ZARZĄDZENIE NR 59 REKTORA UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO z dnia 1 grudnia 2014 r. w sprawie certyfikacji biegłości językowej Na podstawie art. 66 ustawy z Bardziej szczegółowo stanowiące podstawę wydawania OPINII przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne
AKTY PRAWNE stanowiące podstawę wydawania OPINII przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne LP. OPINIA W SPRAWIE: 1. osiągnięcia gotowości szkolnej przez dziecko w wieku 6 lat, które odbywa roczne przygotowanie Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 27 października 2009 r.
Dz.U.2009.184.1436 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 27 października 2009 r. w sprawie wymagao, jakim powinna odpowiadad osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze Bardziej szczegółowo Poziom według standardów Rady Europy. ALTE level 3: C1 ocena bardzo dobry (5.0) C2 ocena bardzo dobry (5.0) B2 - C2 level 2-4 ocena bardzo dobry (5.
CERTYFIKATY JĘZYKOWE UZNAWANE PRZEZ STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH AGH, ZWALNIAJĄCE Z EGZAMINU JĘZYK ANGIELSKI Poziom według AP Advanced Placement International grade 2 ocena dobry (4.0) grade 3 ocena bardzo dobry Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia... r.
Projekt UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE z dnia...... r. zmieniająca uchwałę w sprawie dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli zatrudnionych w szkołach i placówkach oświatowych prowadzonych Bardziej szczegółowo Organizacja pracy szkół od 1 września 2012 roku
Organizacja pracy szkół od 1 września 2012 roku Zmiany w organizacji pracy szkół wynikające z podstawy programowej oraz ramowych planów nauczania Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia... 2014 r.
Projekt UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE z dnia... 2014 r. zmieniająca uchwałę w sprawie dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli zatrudnionych w szkołach i placówkach oświatowych prowadzonych Bardziej szczegółowo ZARZĄDZENIE Nr 83. Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 5 maja 2014 r.
UNIWERSYTET MIKOŁAJA KOPERNIKA W TORUNIU ZARZĄDZENIE Nr 83 Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu z dnia maja 2014 r. w sprawie uznawania osiągnięć językowych i zwolnień studentów z uczestnictwa Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1)
Wymagania, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w poszczególnych typach publicznych szkół i rodzajach publicznych placówek. Dz.U.2009.184.1436 Bardziej szczegółowo Warszawa, dnia 31 marca 2014 r. Poz. 416 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 18 grudnia 2013 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 31 marca 2014 r. Poz. 416 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 18 grudnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Bardziej szczegółowo DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 20 sierpnia 2015 r. Poz. 1202 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 30 lipca 2015 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania do publicznych Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR XLVI/1092/14 RADY MIASTA KATOWICE. z dnia 26 lutego 2014 r.
UCHWAŁA NR VII/125/15 RADY MIASTA KATOWICE z dnia 1 kwietnia 2015 r. w sprawie dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli zatrudnionych w szkołach i placówkach oświatowych prowadzonych przez miasto Bardziej szczegółowo Kwalifikacje pracowników socjalnych
Kwalifikacje pracowników socjalnych wskazane ustawą z dnia 12 marca 2004 roku o pomocy społecznej (Dz.U. Nr 64, poz. 593, z późn. zm.) z uwzględnieniem zmian wprowadzonych ustawą z dnia 16 lutego 2007 Bardziej szczegółowo TEKST Z DNIA 31 MAJA 2016 R. TEKST Z 6 WRZEŚNIA 2000 R.
POROZUMIENIE POMIĘDZY KONFERENCJĄ EPISKOPATU POLSKI ORAZ MINISTERSTWEM EDUKACJI NARODOWEJ W SPRAWIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCCH WYMAGANYCH OD NAUCZYCIELI RELIGII - ZESTAWIENIE TEKST Z DNIA 31 MAJA 2016 R. Bardziej szczegółowo Doradztwo edukacyjno-zawodowe w świetle krajowych i unijnych przepisów prawnych
Doradztwo edukacyjno-zawodowe w świetle krajowych i unijnych przepisów prawnych Cele modułu o Przedstawienie uwarunkowań prawnych umożliwiających funkcjonowanie doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach Bardziej szczegółowo Kurs kwalifikacyjny z zakresu metodyki nauczania języka obcego w okresie wczesnoszkolnym
Kurs kwalifikacyjny z zakresu metodyki nauczania języka obcego w okresie wczesnoszkolnym Uzyskanie kwalifikacji pedagogicznych do prowadzenia zajęć z języka angielskiego w okresie wczesnoszkolnym. nauczyciele Bardziej szczegółowo AKADEMIA PROFESJONALNEGO NAUCZYCIELA
Kurs kwalifikacyjny z zakresu metodyki nauczania języka obcego w okresie wczesnoszkolnym Uzyskanie kwalifikacji pedagogicznych do prowadzenia zajęć z języka angielskiego w okresie wczesnoszkolnym. 1. Nauczyciele Bardziej szczegółowo Tworzenie oddziałów dwujęzycznych w świetle prawa oświatowego. Sulejówek 2015
Tworzenie oddziałów dwujęzycznych w świetle prawa oświatowego. Sulejówek 2015 a. analiza stanu prawnego b. określenie celu, zapotrzebowania (zmienne) c. zaplecze kadrowe (minimum określone przepisami Bardziej szczegółowo Warszawa, dnia 27 marca 2014 r. Poz. 392 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 7 sierpnia 2015 r. Poz. 1113 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, Bardziej szczegółowo PLAN DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SZAMOTUŁACH na lata 2011-2016
PLAN DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SZAMOTUŁACH na lata 2011-2016 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 07.09.1991 r. o systemie oświaty ( Dz.U. Nr 256, Bardziej szczegółowo R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r.
R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia... 2015 r.
Projekt UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE z dnia... 2015 r. w sprawie dofinansowania doskonalenia zawodowego nauczycieli zatrudnionych w szkołach i placówkach oświatowych prowadzonych przez miasto Katowice Bardziej szczegółowo z dnia 9 marca 1999 r.
załącznik nr.1 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I SZTUKI z dnia 9 marca 1999 r. w sprawie wymagań kwalifikacyjnych i trybu stwierdzania kwalifikacji uprawniających do zajmowania określonych stanowisk w Bardziej szczegółowo WyŜsza Szkoła Turystyki i Hotelarstwa w Gdańsku Procedura Systemu Zarządzania Jakością tytuł: Procedura dotycząca potwierdzania efektów uczenia się
Autor: Komisja powołana przez Senat Zaakceptowana uchwałą Senatu WSTiH nr 1/1/2014/2015 z dnia 4 grudnia 2014 r. Data wydania pierwszego 4 grudzień 2014 Nr wydania Przyczyny kolejnego wydania Data 1. Cel Bardziej szczegółowo 5 Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania. REKTOR. prof. dr hab. Stanisław Komornicki
Zarządzenie Nr 5/2012 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Tarnowie z dnia 31 stycznia 2012r. w sprawie szczegółowych zasad organizacji nauki języków obcych prowadzonej przez Studium Języków Obcych Bardziej szczegółowo Orientacja i poradnictwo zawodowe
Regionalny Ośrodek Metodyczno-Edukacyjny Metis w Katowicach Orientacja i poradnictwo zawodowe Akty prawne akty prawne pochodzą ze strony MEN ul. Drozdów 21 i 17, 40-530 Katowice; tel.: 032 209 53 12 lub Bardziej szczegółowo KSZTAŁCENIE PONADGIMNAZJALNE I USTAWICZNE. Stan prawny na dzień 8 marca 2013
KSZTAŁCENIE PONADGIMNAZJALNE I USTAWICZNE Stan prawny na dzień 8 marca 2013 SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE DLA MŁODZIEŻY DLA ABSOLWENTÓW GIMNAZJÓW trzyletnia zasadnicza szkoła zawodowa trzyletnie liceum ogólnokształcące Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1) z dnia 11 grudnia 2002 r.
Dz.U.03.5.46 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1) z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno pedagogicznych, w tym publicznych Bardziej szczegółowo Projekt z dnia 18 sierpnia 2010 r.
Projekt z dnia 18 sierpnia 2010 r. Załącznik nr 7 RAMOWY STATUT PUBLICZNEJ SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU UMIARKOWANYM LUB ZNACZNYM ORAZ DLA Bardziej szczegółowo STAROSTA NOWODWORSKI ogłasza konkurs na stanowisko:
STAROSTA NOWODWORSKI ogłasza konkurs na stanowisko: DYREKTORA Centrum Kształcenia Praktycznego w Nowym Dworze Gdańskim ul. Warszawska 54, dla którego organem prowadzącym jest Powiat Nowodworski 1.Do konkursu Bardziej szczegółowo Uczeń niepełnosprawny w systemie edukacji:
Uczeń niepełnosprawny w systemie edukacji: Wczesne wspomaganie rozwoju Kształcenie specjalne Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej wczesne wspomaganie rozwoju Wczesne wspomaganie rozwoju art. Bardziej szczegółowo PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Podstawa prawna: - 18 ust. 1 i 2, 3 ust. 1-3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października Bardziej szczegółowo Specjalności dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli w poszczególnych szkołach i placówkach Gminy Gryfino w 2014 roku
Załącznik Nr 2 do zarządzenia Nr 0050.36.2015 Burmistrza Miasta i Gminy Gryfino z dnia 17 marca 2015 r. Specjalności dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli w poszczególnych szkołach i placówkach Bardziej szczegółowo OGŁOSZENIE KONKURSU. Prezydent Miasta Krakowa ogłasza konkursy na stanowiska dyrektorów
OGŁOSZENIE KONKURSU Prezydent Miasta Krakowa ogłasza konkursy na stanowiska dyrektorów lp. Szkoła/Placówka Adres 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Przedszkole nr 2 Przedszkole nr 44 Mistrzostwa Bardziej szczegółowo Lublin, dnia 18 marca 2016 r. Poz. 1259 UCHWAŁA NR 431/XVI/2016 RADY MIASTA LUBLIN. z dnia 10 marca 2016 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA LUBELSKIEGO Lublin, dnia 18 marca 2016 r. Poz. 1259 UCHWAŁA NR 431/XVI/2016 RADY MIASTA LUBLIN z dnia 10 marca 2016 r. w sprawie zmiany uchwały nr 322/XI/2015 Rady Miasta Bardziej szczegółowo WYKAZ OSÓB, KTÓRE BĘDĄ UCZESTNICZYĆ W WYKONANIU ZAMÓWIENIA
Podnoszenie kwalifikacji pracowników Instytucji Certyfikującej oraz Instytucji Pośredniczących w Certyfikacji zaangaŝowanych w proces certyfikacji wydatków do Komisji Europejskiej w 2012 roku, WYKAZ OSÓB, Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1) z dnia 18 lutego 2011 r. w sprawie szczegółowych warunków uzyskiwania kwalifikacji zawodowych w sporcie
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPORTU I TURYSTYKI 1) z dnia 18 lutego 2011 r. w sprawie szczegółowych warunków uzyskiwania kwalifikacji zawodowych w sporcie Na podstawie 1 art. 41 ust. 16 ustawy z dnia 25 czerwca Bardziej szczegółowo 2016 © DocPlayer.pl Polityka prywatności | Warunki świadczenia usług | Zwrotny adres