Source: http://professortemporario.wordpress.com/2012/01/13/resolucao-se-22012que-trata-da-recuperacao-saiu/
Timestamp: 2014-09-02 17:26:08+00:00
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Matched Legal Cases: ['Artigo 1', 'Artigo 2', 'Artigo 3', 'Artigo 4', 'Artigo 5', 'Artigo 6', 'Artigo 7', 'Artigo 8', 'Artigo 9', 'artigo 3', 'Artigo 10', 'Artigo 11', 'Artigo 12', 'Artigo 13']

Resolução SE-2/2012que trata da recuperação saiu. | professor temporário
VITÓRIA – DE VOLTA À CATEGORIA F »
13 janeiro 2012 por Sebastião Miguel Rede estadual de ensino de São Paulo terá dois professores por sala
Bom pessoal foi publicado no DO de hoje a Resolução SE-2 que tratará sobre a “recuperação” oferecida aos alunos. Ela traz inúmeras novidades: sai o professor de recuperação e entra o professor auxiliar, que auxiliará não somente professores de português e matemática, como também, das demais disciplinas. A resolução não trata da recuperação em si, mas do apoio escolar ao aluno (é a mesma coisa, só que com outra nomenclatura). Fala também da atribuição de aulas ou classes.
esolução SE 2, de 12-1-2012
Dispõe sobre mecanismos de apoio escolar aos
alunos do ensino fundamental e médio da rede
o direito do aluno de apropriar-se do currículo escolar de
forma contínua e bem sucedida, nos ensinos fundamental e médio;
a pluralidade de características e de ritmos de aprendizagem
dos alunos no percurso escolar;
a necessidade de atendimento à diversidade de demandas
apontadas nos diferentes diagnósticos escolares;
a importância da adoção de alternativas operacionais diversificadas
que promovam aprendizagens contínuas e exitosas;
a importância de mecanismos de apoio que subsidiem
a atuação do professor nas suas atribuições de organização,
desenvolvimento, acompanhamento e avaliação do ensino e da
Artigo 1º – Dentre os mecanismos de apoio aos processos
de ensino, os estudos de recuperação devem ser oferecidos
pela escola para assegurar ao aluno o direito de aprender e
de concluir seus estudos dentro do itinerário regular do ensino
fundamental ou médio previsto em lei.
Artigo 2º – Os estudos de recuperação de que trata o artigo
anterior distinguem-se pelos momentos em que são oferecidos
e pelas metodologias utilizadas em seu desenvolvimento,
caracterizando-se basicamente como estudos de Recuperação
Contínua e de Recuperação Intensiva.
Artigo 3º – para a viabilização do disposto no artigo anterior,
a unidade escolar poderá, na conformidade dos seus recursos
materiais e humanos, dispor, a partir de 2012, dos seguintes
mecanismos de apoio escolar:
I – Recuperação Contínua, com atuação de Professor Auxiliar
em classe regular do ensino fundamental e médio;
II – Recuperação Intensiva no ensino fundamental, constituindo
classes em que se desenvolverão atividades de ensino
diferenciadas e específicas.
Artigo 4º – o Professor Auxiliar, a que se refere o inciso I do
artigo anterior, terá como função precípua apoiar o professor
responsável pela classe ou disciplina no desenvolvimento de
atividades de ensino e de aprendizagem, em especial as de recuperação
contínua, oferecidas a alunos dos ensinos fundamental
e médio, com vistas à superação de dificuldades
§ 1º – a atuação do Professor Auxiliar ocorrerá, ouvido o
professor responsável pela classe ou disciplina, simultaneamente
às atividades desenvolvidas no horário regular de aula,
mediante atendimento individualizado ou em grupo, que propicie
condições necessárias ao aluno para aprender nas situações
de ensino asseguradas à classe;
§ 2º – o Professor Auxiliar poderá atuar somente em classes
do ensino fundamental e médio cujo número de alunos ultrapasse,
respectivamente, 25 (vinte e cinco) alunos nos anos iniciais,
30 (trinta) nos anos finais e 40 (quarenta) no ensino médio.
§ 3º – Nos anos iniciais do ensino fundamental, o Professor
Auxiliar poderá atuar, em cada classe, com até 10 (dez) aulas
semanais e enquanto se fizer necessário à superação das dificuldades
Artigo 5º – As classes dos anos finais do ensino fundamental
e do ensino médio poderão contar com até 3 (três) Professores
Auxiliares, respeitada a compatibilidade e pertinência entre a
natureza da disciplina e a área de formação acadêmica desses
professores, que atuarão, no decorrer do ano letivo, em apoio ao
docente responsável pela disciplina, na organização, desenvolvimento
e avaliação das atividades de ensino e de aprendizagem,
em especial as de recuperação contínua.
§ 1º – As atividades de apoio escolar, para alunos com resultados
insatisfatórios de aprendizagem, poderão ser desenvolvidas
em até 3 (três) aulas semanais por classe e no horário regular
de aula, de acordo com o diagnóstico das necessidades, expectativas
e prioridades identificadas pelos professores das diferentes
disciplinas da classe e pela equipe gestora da unidade escolar.
§ 2º – As atividades de apoio escolar de uma mesma classe
poderão ser desenvolvidas em até 3 (três) aulas semanais, distribuídas
em até 3 (três) disciplinas, podendo haver alternância
periódica das disciplinas, com base no diagnóstico de que trata
Artigo 6º – ao Professor Auxiliar, devidamente habilitado/
qualificado e inscrito no processo regular de Atribuição de Classe
e Aulas, no respectivo campo de atuação, far-se-á a atribuição
de classe ou de aulas, relativas às atividades de apoio escolar,
I – docente titular de cargo, que se encontre na situação de
adido, sem descaracterizar essa condição, ou a título de carga
II – docente ocupante de função-atividade, abrangido pelas
disposições da Lei Complementar nº 1.010/2007, para composição
ou complementação de sua carga horária de trabalho;
III – candidatos à contratação temporária.
§ 1º – para os docentes, a que se referem os incisos II e III
deste artigo, somente poderá haver atribuição, como Professor
Auxiliar, na comprovada inexistência de classe ou de aulas que
lhes possam ser atribuídas, no processo regular de atribuição,
em nível de unidade escolar e também de Diretoria de Ensino.
§ 2º – o Professor Auxiliar, em qualquer dos níveis de ensino,
exercerá suas atribuições em até no máximo 30 (trinta) aulas
semanais, fazendo jus, de acordo com a legislação vigente, às horas
de trabalho pedagógico correspondentes à carga horária atribuída.
Artigo 7º – a Recuperação Intensiva caracteriza-se como
mecanismo de recuperação pedagógica centrada na promoção
da aprendizagem do aluno, mediante atividades de ensino diferenciadas
e superação das defasagens de aprendizagem diagnosticadas
pelos professores, estruturando-se em 4 (quatro) etapas:
I – Etapa I – organizada como classe do 4º ano, constituída
por alunos que, após os 3 (três) anos anteriores, continuem
demandando mais oportunidades de aprendizagem para superação
das suas dificuldades e necessitando de alternativas instrucionais
específicas para o ano a ser cursado;
II – Etapa II – organizada como classe do 5º ano, constituída
por alunos que necessitem de estudos específicos, na seguinte
a) alunos egressos do 4º ano que continuem demandando
mais oportunidades de aprendizagem para superar dificuldades
relativas a expectativas definidas para os anos anteriores e
necessitando de alternativas instrucionais específicas para o
ano a ser cursado;
b) alunos que apresentem, ao término do 5º ano, resultados
insatisfatórios que impliquem a necessidade de frequentar mais 1
(um) ano letivo, podendo, de acordo com o diagnóstico de suas
dificuldades, integrar uma classe de recuperação intensiva ou uma
classe regular de 5º ano, para terem condições de, posteriormente,
dar continuidade aos estudos no 6º ano do ensino fundamental;
II – Etapa III – organizada como classe do 7º ano, constituída
por alunos que, egressos do 6º ano, continuem demandando
mais oportunidades de aprendizagem para superação de suas
dificuldades e necessitando de alternativas instrucionais específicas
para o ano a ser cursado;
IV – Etapa IV – organizada como classe do 9º ano, constituída
por alunos que necessitem de estudos específicos, na
a) alunos egressos do 8º ano que continuem demandando
necessitando de alternativas
b) alunos que apresentem, ao término do 9º ano, resultados
insatisfatórios que impliquem a necessidade de frequentar mais
1(um) ano letivo, podendo, de acordo com o diagnóstico de suas
classe regular de 9º ano, para terem condições de, posteriormente,
dar continuidade aos estudos em nível de ensino médio.
§ 1º – Os alunos a que se refere a alínea “b” do inciso IV deste
artigo integrarão classe de recuperação intensiva, ou classe regular,
quando apresentarem resultados insatisfatórios em mais de 3 (três)
disciplinas, conforme deliberação do Conselho de Classe/Ano.
§ 2º – As classes de recuperação intensiva de que tratam
os incisos deste artigo deverão ser constituídas de, em média,
20 (vinte) alunos.
§ 3º – a organização das classes de recuperação intensiva,
referentes às etapas de que tratam os incisos deste artigo, deverá
resultar de indicação feita pelos professores, no último Conselho
de Classe/Ano, realizado ao final do ano letivo anterior, ocasião
em que também poderão ser indicados os docentes da escola
Artigo 8º – Os alunos do 9º ano do ensino fundamental, promovidos
em regime de progressão parcial, poderão ser classificados
na 1ª série do ensino médio, desde que tenham condições
de frequentar, concomitantemente, os conteúdos curriculares de
até 3 (três) disciplinas com defasagem de aprendizagem e a 1ª
Artigo 9º – Caberá à equipe gestora, ouvido o professor da
classe ou da disciplina, decidir sobre a utilização dos mecanismos
de apoio escolar, de que tratam os incisos I e II do artigo 3º,
em reunião do Conselho de Classe/Ano, com parecer do Supervisor
de Ensino da unidade escolar e homologação do Dirigente
Artigo 10 – a atribuição de classes e de aulas de recuperação
intensiva dar-se-á conforme as regras do processo regular de
Parágrafo único – As classes e as aulas de recuperação
intensiva poderão constituir e ampliar a jornada de trabalho do
docente titular de cargo, e, também se for o caso, compor sua
carga suplementar.
Artigo 11 – no corrente ano, excepcionalmente, a equipe
gestora da escola poderá providenciar, se houver demanda, a formação
de classes de recuperação intensiva, no período de 16 a 20
de janeiro, observados os termos desta resolução, no que couber,
Artigo 12 – As escolas que mantêm organização curricular
de ensino fundamental até a 8ª série deverão proceder às adaptações
Artigo 13 – a Coordenadoria de Gestão da Educação Básica
baixará as instruções que se fizerem necessárias ao cumprimento
do disposto nesta resolução.
especial as Resoluções SE nºs 92 e 93 de 8.12.2009
em 13 janeiro 2012 at 11:22 Helena
Alguém sabe ao certo quando será publicada a classificação final dos antigos Categoria “O” que não alcançaram os 40 (quarenta) pontos no exame simplificado? Outra pergunta: A classificação aparecerá no GDAE?
em 13 janeiro 2012 at 12:18 Sebastião Miguel
Não saiu nada. Continua prevalecendo a resolução de 2011
em 14 janeiro 2012 at 16:55 Janaína Aline
Olá, alguém sabe sobre a quarentena dos categoria O? É o segundo ano que enfrento o stress de passar as férias sem saber se conseguirei pegar aula ou não… entrei na rede em 2010, consegui pegar aulas o ano passado, e este ano mais uma vez enfrento duvidas sobre a atribuição – depois o pessoal da diretoria diz que eu sou ignorante – no gdae há afirmação que só posso ser contratada em julho, e outros professores e a escola, secretaria e coordenação são cheios de boatos, ora positivos ora negativos… vocês tem alguma informação sobre? Tenho seguido este site desde que tornei-me professora porque tem me situado sobre nossa classe professoral. Agradeço, desde já todas as publicações que foram essenciais.
em 14 janeiro 2012 at 17:59 prof Silva
O afastamento passa a ser de 40 dias contados da interrupção dos contratos. O GDAE acusa outros períodos, pois são datas anteriores à lei que diminui o afastamento.
em 17 janeiro 2012 at 21:27 Silvia
Boa noite professor, com essa resolução sobre a recuperação, como fica as escolas que as classes de ensino medio que não possui 40 alunos por sala? Ficam sem recuperação contínua?
em 18 janeiro 2012 at 17:42 Sebastião Miguel
Os ajustes serão feitos na escola. Haverá exceções.
em 19 janeiro 2012 at 11:05 lucas
olá colega! gostaria de saber se a categoria F reprovados pegarão aulas no dia 26 ou não nas escolas?
em 19 janeiro 2012 at 20:50 Leo
Agora com a dispensa dos L que foram para O como vai ficar a situação dos que atua em projetos.
em 22 janeiro 2012 at 13:53 tatiana
olá Colegas,alguém saberia informar se os prof categoria f poderam complementar sua jornada com essa nova recuperação? Alguém e a favor de ter 2 professores em sala nas series iniciais,acredito que isso vai gerar mais confusão entre os professores,imagina a confusão e a discordia de opiniões.
em 22 janeiro 2012 at 21:13 Marly Correa
Sou Gerente de Organização Escolar e gostei dos comentários neste site, me forma de ótima ajuda até agora.
em 22 janeiro 2012 at 22:41 rafaela
Essa é uma maneira de (re) colocar os professores adidos em sala da aula, ao invés de ficar em horas de permanência, ficamos como professores auxiliares
em 23 janeiro 2012 at 09:18 Sebastião Miguel
Segundo a resolução as aulas de Recuperação serão atribuídas após constatar que não há mais aulas disponíveis nas turmas regulatres. Provavelmente essas aulas serão para os reprovados e estudantes.
em 23 janeiro 2012 at 09:55 Edson Conte
Está previsto para hoje, 23/01/ a classificação dos professores temporários no site do GDAE, mas até agora não consegui consultar a lista. Existe outro site para fazer a busca?
em 23 janeiro 2012 at 10:19 Sebastião Miguel
COMEÇA HOJE A CONTAGEM DE 48 HORAS PARA QUE O GOVERNO CUMPRAM A DECISÃO JUDICIAL
Segundo representantes da justiça O Estado de S.Paulo
O juiz considerou que a proposta do governo para cumprimento da lei, publicada na sexta-feira, não atende a decisão. A proposta da secretaria tirou uma aula por semana da carga horária. Por exemplo: numa jornada diurna de 40 horas semanais, o professor dará 32 aulas, e não mais 33. Assim, ele fica com 66,6% do seu tempo em sala. Além de tirar uma aula, a pasta oficializou como tempo extraclasse os minutos adicionais que o professor tinha para cada aula dada (10 no diurno e 15 no noturno), uma vez que a duração da hora de trabalho paga é de 60 minutos – 50 são para ministrar aula. Esses minutos eram uma complementação da carga horária para serem usados em atividades ligadas à docência.
Para a pasta, os sindicatos confundem hora paga de trabalho e hora em sala de aula. “Venderam uma ilusão para criar a uma agenda de reivindicações”, disse o chefe de gabinete Fernando Padula em entrevista na quinta.
A Apeoesp diz que o governo tem os recursos para bancar a aplicação da jornada conforme a liminar. “Além disso, como é que dizem que vai faltar professor se agora eles querem colocar dois por sala?”, afirma a presidente da entidade, Maria Izabel Noronha. A atribuição de aulas começa hoje. A Apeoesp diz que o processo não terá valor caso seja realizado em desacordo com a Justiça. A secretaria afirmou, na sexta-feira, que ainda não havia sido notificada e que, quando fosse, tomaria as “providências por meio da Procuradoria-Geral do Estado”. Além disso, a pasta diz que a atribuição começará para não comprometer o início do ano letivo. Se houver notificação judicial sobre o tema, o governo diz que adotará as medidas cabíveis. / M.M.
em 23 janeiro 2012 at 10:44 margarete
Olá Edson, segundo o site DERSV (formspring) a classificação sairá no dia 25, dê uma olhadinha.
em 23 janeiro 2012 at 12:30 Sebastião Miguel
Não. Mas não se preocupe o site do GDAE é assim mesmo toda hora tem mudanças. Quem estava lá como classificados provavelmente permanecerão na mesma colocação se houver alguma mudança será de duas ou três posições para cima ou para baixo. Devido os recursos dos professores isso é normal.
em 24 janeiro 2012 at 16:19 tais
Boa tarde, você conseguiu fazer valer a mudança de categoria? O estado mudou sua letra no GDAE?O ESTADO AINDA NÃO MUDOU A MINHA EMBORA EU JÁ ESTEJA COM A ANTECIPAÇÃO DESDE O DIA 13 DE OUTUBRO…se você puder me responder desde já agrdeço…
em 24 janeiro 2012 at 16:26 Sebastião Miguel
Veja como as professoras iniciam e terminam a carreira http://sashimidelucimara.blogspot.com/2009/10/fases-de-uma-professora.html
em 24 janeiro 2012 at 19:34 Edson Conte
Ao consultar minha classificação no GDAE ,hoje, dia 24, está lá a mesma restrição:
Só poderei ser contratado em Julho de 2012 , por conta dos 200 dias.
Liguei para o GDAE e eles confirmaram o prazo. Disseram mais: ” Não perca seu tempo dia 27 ( data da minha atribuição ) pois você não poderá participar do processo.”
Argumentei com a mudança legal do prazo da quarentena. Lei votada pelos deputados e publicada no DO.
Disseram ainda : ” Você só terá aulas atribuídas antes de Julho, se o supervisor da DE considerar urgentíssma sua contratação.
O Estado consegue deixar sua marca de prepotência em todas as circunstâncias que estão envolvendo a atribuição. Não poderia ser diferente! Faltam tão poucos dias para o início do ano letivo e a arrogância dos funcionários vai pontuando todo o processo.
Quanto mais precisamos suportar destes infelizes que tratam a Educação Pública e os professores como lanterna dos afogados ?
em 5 março 2012 at 18:04 Priscila
Ouvi dizer que em algumas escolas já tem professor auxiliar de sala, que nas escolas onde não tem é porque o/a diretor/a optou por não ter. Essa informação procede?
em 19 março 2012 at 18:26 Thais
Olá, sou professora peb I(pedagogia) e peb II(ciências biológicas) categoria O(não passei na prova), dou aulas eventuais em uma escola de ensino médio peb II no período da tarde e noite, e consegui em outra escola como professora auxiliar(peb I) manhã, mas agora me disseram que não posso ficar pois, não posso pegar peb I e peb II, procede esta informação, sou nova no estado e estou um pouco confusa, se alguém puder me ajudar??Obrigado.
em 24 março 2012 at 00:07 patricia caparroz
sou categoria v sou eventual com essa nova proposta tenho alguma luz no fim do tunel???
em 24 março 2012 at 00:11 patricia caparroz
havera inscriçoes para essas atribuiçoes???quando e onde??
em 26 abril 2012 at 12:36 Silvia Silva
Sou professora auxiliar no E F II, com certa frequência vem acontecendo um fato comigo: o professor oficial se ausenta das aulas e me sugerem (gestores e membros da equipe escolar) que eu assuma. Isso é correto?
em 1 maio 2012 at 20:21 Fabiana Santos
Boa noite , eu tbm sou professora auxiliar e sempre que a docente falta os gestores da escola mandam eu ficar com as salas, tbm gostaria de saber se isso é correto?
em 27 maio 2012 at 01:09 Marialva
gostaria de saber se o restante dos concursados do Estado de São Paulo serão chamados … Obrigada!
em 27 maio 2012 at 22:39 mábilin yoshie hayashida
Eu não vou deixar resposta massim, fazer uma pergunta porque sou categoria O se já trabalho a sete anos no estado e alguns colegas que nem professores são fazem outras faculdades esão F.
em 30 maio 2012 at 22:19 Vera Lucia Dias
Não vou deixar uma resposta, mas farei uma pergunta , se algum professor puder me ajudar . Sou também professora auxiliar, como complemento de carga , gostaria de saber se durante esse periodo de reforço , as licenças premios poderam ser tiradas ou outros afastamentos, saude por ex. se essa carga suplementar pode ser cancelada, pois não tem substituição. Obrigada. Profa. Vera . S.C.
em 31 maio 2012 at 09:19 Alexandre
Sou professor de Educação Fisica,e estou na categoria V pois sou eventual,eu posso conseguir essas aulas de professor auxiliar???perguntei na secretaria da minha escola e ninguem soube me informar
em 17 julho 2012 at 21:01 Maria Aparecida da Conceição
Boa noite…..pelo amor de Deus, alguém pode me ajudar? Não consigo no gdade de forma alguma cadastrar os dados da minha conta corrente!!!!!!!!!!Vou ser prejudicada por causa disso. O curso presencial já inicia em 23 de julho de 2012. Muitíssimo grata para quem ajudar.
em 18 julho 2012 at 15:38 Jogeo
Menos aflição!!!
No 1° encontro presencial informarão tudo que é necessário, dia 23 de julho, o resto é só acompanhar no site e no DO.
em 4 setembro 2012 at 19:34 Tatiane Meotti
Olá sou professora de recuperção continua e vou perder todas as minhas aulas porque diz o diretor que a recuperação é por bimestre me ajundem a tirar minhas duvidas.
em 13 dezembro 2012 at 00:15 MARIA
OLA FIZ 30.668 EM PEDAGOGIA ;ERA L VIREI O PODEREI DAR AULA ANO 2013 EM PROJETO PROGRAMA ESCOLA DAA FAMILIA
OBRIGADO PODE ME AJUDAR
em 31 janeiro 2013 at 22:36 anderson
OLHA PESSOAL SOU GERENTE DE ORGANIZAÇAO ESCOLAR E AVISO A TODOS NAO CAIAM NA ILUSAO DESSE CARGO COMO EU,POI O SALARIO VAI CAINDO GRADATIVAMEMTE IMAGINEM 1° SALARIO 2400 E HOJE 1560 NAO CAIAM NESSA!!!!!!!!
em 11 abril 2013 at 16:22 Mariana
Olá! Alguém sabe me responder uma dúvida? Caso eu não queira um professor auxiliar, posso assinar um termo dispensando, mas, em que implica esse termo? Ja que notei na escola que a maior preocupação é o bônus, não o aluno! E tbm que os efetivos não terão o professor auxiliar, pois ja disseram que não precisam! O governo nos joga em situações humilhantes! Minha vontade é sumir da sala de aula.
em 16 abril 2013 at 18:47 Natalia
Boa noite, sou professora auxiliar em uma escola, não passei na prova gostaria de saber se posso desistir e fazer atribuição em outras escolas, pegar licenças por exemplo??? Obrigada
em 30 abril 2013 at 18:05 vivian
gostaria de saber quando o efetivo da sala falta o que acontece com o auxiliar na do eventual