Source: https://es.scribd.com/doc/159608409/Resolucion-058
Timestamp: 2016-10-28 20:36:36
Document Index: 387494456

Matched Legal Cases: ['artículo 102', 'artículo 77', 'artículo 16', 'artículo 16', 'artículo 5', 'Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 3', 'Artículo 6', 'Artículo 7']

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Ello significa que los actores claves y otros corresponsales del proceso educacional participan activamente en los asuntos de interés de determinada comunidad educativa, mediante la organización de colectivos de estudiantes, docentes, padres, madres y representantes, directivos, quienes tendrán su vocería en el Consejo Educativo participando directamente en la gestión escolar y, por ende, en la toma de decisiones; así como establecer los necesarios vasos comunicantes entre la escuela o el liceo y la localidad donde ella se encuentra inserta, propiciando de esta manera una formación para el ejercicio pleno de la nueva ciudadanía. También, con la creación del Consejo Educativo se pretende desarrollar soluciones a los problemas que se presenten en cada institución educativa, yendo incluso más allá de los muros del recinto escolar. Esta propuesta es el resultado de un proceso de sistematización de lo presentado y discutido en las mesas de trabajo realizadas a nivel municipal, regional y nacional. CONSIDERANDO a) Los cambios políticos, socioeconómicos, culturales, ambientales, ecológicos y educativos que hoy se viven en Venezuela, ameritan un instrumento legal de las comunidades educativas que regule su organización y funcionamiento acordes con estas nuevas realidades. b) La soberanía reside intransferiblemente en el Pueblo, quien la ejerce directamente en la forma prevista en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV, Art 5)
c) Todas las ciudadanas y ciudadanos tienen derecho a participar libremente en los asuntos públicos y el deber de cumplir sus responsabilidades sociales y participar solidariamente en la vida política y comunitaria del país. (CRBV, Art. 6, 51, 62, 72 y 132 d) Son medios de participación y protagonismo del pueblo en ejercicio de la soberanía, la elección de cargos públicos, la asamblea de ciudadanos y ciudadanas, cuyas decisiones serán de carácter vinculante. (CRBV, Art. 70) e) La democracia protagónica revolucionaria se basa en la defensa, conservación y desarrollo de la vida humana y en la corresponsabilidad solidaria por la vida del otro y la otra en comunidad f) Los ambientes escolares son espacios abiertos los 365 días del año, para la enseñanza y el aprendizaje, la práctica democrática y la transformación de la estructura institucional necesaria para el desarrollo del poder popular g) La estrategia de Punto y Círculo focaliza el esfuerzo educativo social y territorial y genera espacios de encuentro, articulación y sinergia con las instituciones y colectivos organizados que se hallan en un determinado radio de acción, lo que permite sentar las bases de unas nuevas relaciones de producción orientadas al desarrollo pleno del ser humano y su incorporación al trabajo productivo, cooperativo y liberador. Ley Orgánica de Educación (LOE), Art. 6. h) La corresponsabilidad del Estado, la familia y la sociedad aseguran los derechos de niños, niñas y adolescentes como sujetos de derecho, Ley (Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, (LOPNA), Art. 4.
ejecución y control de los
. en la construcción del nuevo modelo de sociedad socialista. en lo atinente a la formación. niñas y adolescentes. participación. como a diversos sujetos sociales comunitarios. movimientos sociales y populares que permiten al pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y la gestión directa de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades. Art 2). articulación e integración entre las ciudadanas y ciudadanos de las diversas organizaciones comunitarias. la comunidad educativa. incorporando tanto los colectivos internos de la escuela. participantes activos de la gestión escolar en las instituciones educativas. Capítulo 2) j) Las familias.4
i) Las familias. ejerce la orientación. ejecución y control de gestión escolar bajo el principio de corresponsabilidad (LOE. la organización del estudiantado y las empresas públicas y privadas son corresponsables de la educación. Art 19). I) Los consejos comunales son instancias de participación. de su formación. la dirección estratégica y la supervisión del proceso educativo y estimula la participación comunitaria. jóvenes. adultos y adultas. la gestión escolar. potencialidades y aspiraciones de las comunidades. m) La existencia efectiva de formas y mecanismos de participación directa de los ciudadanos y ciudadanas en la formulación. Art 17) k) El Estado. a través del órgano con competencia en el subsistema de educación básica. equidad y justicia social (Ley Orgánica de los Consejos Comunales. la sociedad y el Estado son corresponsables en el proceso de educación ciudadana y el desarrollo integral de niños. la escuela. (LOE. de igualdad. cooperación. protagonismo y solidaridad para lo cual contribuye en su organización. las organizaciones comunitarias del poder popular. (LOE.
madres. programas y proyectos vinculados a los aspectos territoriales. (Ley Orgánica de las Comunas. Art 7. CAPITULO…I Disposiciones Fundamentales El Consejo Educativo se regirá por la presente Resolución. así como el desarrollo del potencial creativo de todas y todos los actores claves del proceso educacional. como órgano rector con competencia en el subsistema de educación básica. representantes.5
planes. económicos. la cual desarrolla las normas y los procedimientos a ser cumplidos por sus integrantes El Estado garantiza a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación. la formación integral y permanente de las y los estudiantes. culturales. coordinada e integrada del Consejo Educativo en las instituciones educativas del
. a efecto de garantizar la ejecución de todas las acciones reglamentadas y vinculadas con la gestión escolar. La presente norma tiene como objeto regular y desarrollar los principios. docentes. ecológicos. responsables. de seguridad y defensa. trabajadoras y trabajadores administrativos. valores y procesos que garanticen una gestión escolar articulada. Objeto de la Norma Artículo 1. políticos. numeral 5) RESUELVE Establecer la normativa y procedimiento para el funcionamiento del Consejo Educativo. sociales. padres. obreras y obreros de las instituciones educativas.
la cultura para la paz. sustentados en el humanismo social y en la doctrina bolivariana. la libertad y emancipación. el desarrollo de la conciencia social. la fraternidad. el respeto a la diversidad de los diferentes grupos humanos. la sustentabilidad. la formación para la independencia. la equidad e inclusión. la lealtad a la Patria. la identidad nacional. Además. Se consideran como valores fundamentales el respeto a la vida. programas. el respeto a los derechos humanos. ejecución. seguimiento. la soberanía nacional e integración latinoamericana y caribeña. la responsabilidad y corresponsabilidad. el amor. el carácter humanista social.6
subsistema de educación básica. la convivencia. la valoración social y ética del trabajo. la honestidad. la justicia e igualdad social. la tolerancia. reconociendo la interculturalidad bajo el principio de igualdad de las culturas
. el compromiso". la lealtad. regula la planificación. Principios y Valores Artículo 2. la igualdad de género. la defensa de la integridad territorial. de acuerdo a lo establecido en los principios y preceptos constitucionales de la República Bolivariana de Venezuela. la cooperación. supervisión y evaluación de los diversos planes. la valoración del bien común. actividades y servicios en el marco del Estado Docente y la Política Pública del Estado venezolano. control. proyectos. Los principios que rigen el Consejo Educativo son la democracia participativa y protagónica. el respeto a la autodeterminación de los pueblos y la suprema felicidad social para el vivir bien.
De la Conformación del Consejo Educativo Artículo 4. Ella es concebida como el conjunto de colectivos sociales vinculados con los centros educativos en el marco constitucional y en las competencias del Estado Docente. voceros y voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las instituciones educativas De los Objetivos del Consejo Educativo Artículo 5. También podrán formar parte de la comunidad educativa las personas naturales y jurídicas. madres. El Consejo Educativo está conformado por padres. gratuita. democrática. 1) Garantizar el desarrollo y defensa de una educación integral y perma nente. docentes. fundamentada en la doctrina de nuestro Libertador Simón Bolívar. responsables. democrática. desde la educación inicial hasta la educación media general y media técnica y todas las modalidades del subsistema de educación básica. obreros y obreras de las instituciones educativas. Sus integrantes actuarán en el proceso educativo de acuerdo con lo establecido en las leyes que rigen el Sistema Educativo Venezolano.7
Artículo 3. estudiantes.
. trabajadoras y trabajadores administra tivos. representantes. obligatoria. El Consejo Educativo es la instancia ejecutiva. de calidad para todas y todos. de carácter social. responsable y corresponsable de la gestión de las políticas públicas educativas en articulación inter e intrainstitucional y con otras organizaciones sociales en las instituciones educativas.
lenguaje. intercultural. los ejes integradores: ambiente y salud integral. 3) Profundizar desde el proceso curricular. pudiendo ser revocadas y revocados al cumplir la mitad de su período (CRBV. derechos humanos y cultura de paz. transformadora. humanistas sociales.8
liberadora. garantizando la convivencia comunal. género. 4) Garantizar la organización del Consejo Educativo y su funcionamiento en los niveles y modalidades del subsistema de educación básica. sin distingo de edad. regionales y nacionales. atendiendo a las características locales. La duración en el cumplimiento de las funciones de los órganos constitutivos del Consejo Educativo es de un (01) año contado a partir del momento de la elección y sus miembros podrán ser reelegidas y reelegidos. ejecución.
. emancipadora como derecho humano y deber social fundamental en igualdad de condiciones y oportunidades. soberanía y defensa integral de la Nación y las tecnologías de la Información libre. sin discriminación. lingüística y cultural. a partir de la conformación de colectivos de aprendizaje. 2) Impulsar la formación integral de las ciudadanas y los ciudadanos. control. 5) Propiciar espacios de participación protagónica y corresponsable para la organización. con respeto a sus potencialidades. a la diversidad étnica. seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). planificación. trabajo liberador. Art. a partir de la concepción de la escuela como uno de los centros del quehacer comunitario y la comunidad como centro del quehacer educativo De la Duración y Registro del Consejo Educativo Artículo 6.72). fortaleciendo sus valores éticos. sus deberes y derechos colectivos.
Comunicación e Información.9
El Registro del Consejo Educativo se realiza después de la elección y conformación de cada uno de los Comité que la constituyen. Municipio o Distritos Escolares correspondientes y en la Dirección de Comunidades Educativas del Nivel Central en el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Académico. 20 de la LOE 2009). Infraestructura y Hábitat Escolar. Así como. Salud Integral y Alimentación. Padres. en un tiempo no mayor de cuarenta y cinco (45) días continuos. la cual tiene un solo voto en el proceso de decisión que defina esta instancia. Contraloría Social y. Educación Física y Deportes. a través de una Taquilla Única que se instale en la Zona Educativa. la directiva de la institución educativa. Ambiente. Asimismo. pueden formar parte de esta instancia las personas naturales y jurídicas. Participar en el diseño de estrategias que contribuyan con el desarrollo socioproductivo a partir del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) en correspondencia con los Proyectos de Aprendizaje (PA)
. de otros que se consideren pertinentes.
De la Conformación y Organización del Consejo Educativo Artículo 7. Representantes y Responsables. siempre y cuando su conformación sea impar. Estudiantes. desde la educación inicial hasta la educación media y todas las modalidades en el Subsistema de Educación Básica. Son funciones del Consejo Educativo las siguientes: 1. Seguridad y Defensa Integral. Son órganos constitutivos del Consejo Educativo los Comité de Madres. voceros y voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las instituciones educativas (Art. Cultura.
en correspondencia con el Proyecto Nacional Simón Bolívar y la política pública del Estado. 3. 5. garantizando permanentemente la organización estudiantil en el subsistema de educación básica. Articular. territorialidad y nacionalidad. Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria para la construcción y preservación de una cultura de paz de las instituciones educativas oficiales y privadas. estableciendo correspon sabilidad con la conformación y activación de un órgano constitutivo de usuarias y usuarios. donde todas y todos los responsables y corresponsables de la instancia orgánica escolar deben participar de acuerdo a lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y demás Leyes. 4. programas y proyectos educativos de las instituciones educativas oficiales y privadas. uso. públicos. Coordinar acciones que contribuyan con la formación de una conciencia ecológica a fin de preservar. las condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos naturales. compresión. defender la biodiversidad. Aplicar mecanismos de contraloría social en los aspectos curriculares y administrativos. que permitan de manera protagónica. haciendo uso de los recursos que dispone el Estado para la contraloría social. la sociodiversidad. integrar y coordinar de manera intra e interinstitucional mecanismos orientados al fortalecimiento de la gestión escolar.10
2. privados y alternativos.
. participativa y corresponsable la evaluación de la gestión de planes. Normativas y presentarlas en Asamblea Escolar del Consejo Educativo para su aprobación. Promover una cultura para el conocimiento. análisis crítico y reflexivo de contenidos de los medios de comunicación social. 6. para el fortalecimiento de una convivencia ciudadana y una cultura de paz.
9. en cuanto a la calidad de los servicios educativos que prestan las instituciones educacionales oficiales y privadas. socializar y difundir las prácticas e innovaciones de la gestión escolar en los ámbitos local. regional y nacional. las familias y la comunidad de forma integrada. regional y nacional. Organizar el voluntariado social como escuela generadora de consciencia social y activadora del deber transformador de cada instancia de trabajo. Convocar y coordinar asambleas de voceras y voceros de las instituciones educativas oficiales y privadas. soberanía y defensa integral de la Nación y tecnologías de la información libre en el marco de la gestión educativa. viabilizando los procesos para la toma de decisiones y su seguimiento y control en colectivo sobre los asuntos de la gestión escolar. Apoyar la construcción de estrategias.11
7. 10. 13. programas y proyectos comunitarios que viabilicen el proceso educativo y formativo de todas y todos los actores claves. 12. la formación permanente en las políticas educativas y en las temáticas relacionadas con los ejes integradores para el proceso curricular: ambiente y salud integral. 11. Desarrollar en las y los docentes. trabajo liberador. lenguaje. interculturalidad. municipal. derechos humanos y cultura de paz. generando mecanismos de relación y articulación intra e interinstitucional con los entes gubernamentales. Contribuir con la gestión escolar. tales como el Programa de alimentación Escolar (PAE) para la consolidación de la soberanía y seguridad
. de acuerdo con sus características y en correspondencia con las políticas intersectoriales del Estado y los planes generales de desarrollo local. Sistematizar. organización y funcionamiento de los servicios alimenticios y nutricionales. 8. Impulsar la materialización de los planes. comunitarios y demás empresas públicas.
Organizar actividades recreativas. democráticos y los derechos humanos de acuerdo a lo establecido en el Plan Socioeconómico Nacional y las leyes promulgadas. a los fines de contribuir a la eficiencia y eficacia de la gestión escolar. humanistas sociales.12
agroalimentaria. deportivas. Coordinar esfuerzos entre las y los colectivos para asegurar en el ámbito escolar. familiar. Desarrollar acciones conducentes al mantenimiento y conservación de la planta física. 16. educativas en las instituciones y comunidades que exalten. 17. bienes muebles e inmuebles. la educación en valores éticos. sexo. Realizar actividades que contribuyan al desarrollo y defensa del derecho a una educación gratuita. Presentar trimestralmente ante la Asamblea Escolar el informe de los avances y resultados de la gestión escolar. bolivariana y de calidad para todas y todos. con visión caribeña. comunitario y otras instituciones de carácter social. 14. programas y proyectos que respondan a la política pública del Estado. seguridad de las instalaciones y ambientes de la institución educativa. 18. sentido de pertenencia y pertinencia geohistórica y otros elementos constitutivos de la venezolanidad. integral. liberadora. diversidad socio cultural. creencias. fortalezcan y afiancen los valores patrios. a través de los planes. culturales. transformadora. 15. 19. Ejecutar acciones de carácter pedagógico ‐ administrativo que se desarrollan en las instituciones educativas. obligatoria. color. la interculturalidad. cultura u otra que limite el ejercicio de sus deberes y derechos. identidad. De los Comité y el Consejo Estudiantil
. sin discriminación étnica cultural. biodiversi dad y sociodiversidad. en igualdad de condiciones y oportunidades. latinoamericana y mundial.
quienes serán propuestas y propuestos ante la Asamblea Escolar para someterlas a aprobación o no por la mayoría de los participantes en dicha Asamblea. honestidad. respeto.13
Son instancias conformadas por las vocerías de los actores claves del proceso escolar para ejercer funciones específicas. El poder popular estudiantil actúa de forma participativa. en corresponsabilidad con los principios y valores establecidos en la Ley Orgánica de Educación (LOE 2009) y demás leyes vinculantes. programas. programas y proyectos que se generen en cada Comité. disciplina. proyectos educativos y comunitarios en un clima democrático. para garantizar el derecho a una educación integral y de calidad para todas y todos. protagónica y corresponsable junto con el Consejo Educativo en los diferentes ámbitos. articulan y promueven la participación e integración de las organizaciones educativas. comunitarias y sociales. Del Consejo Estudiantil El Consejo Estudiantil es la instancia organizativa y corresponsable del colectivo de las y los estudiantes inscritas e inscritos en cada institución educativa oficial y privada. Las corresponsabilidades de estas vocerías son de articulación. coordinación e impulso de las acciones correspondientes a los planes. atendiendo a las necesidades y desarrollo de las potencialidades de la comunidad educativa. solidaridad. También. tolerancia y solidaridad
. Los Comité están conformados por vocerías previamente elegidas y elegidos por todos los actores claves del proceso educacional. ayuda mutua. planes. de paz. transparencia con compromiso con los intereses de la Asamblea Escolar y de la Patria. bajo los principios de unidad.
Las y los estudiantes deben organizarse en Consejos Estudiantiles. 3. Son funciones del Consejo Estudiantil las siguientes: 1. en aras de la integración de las familias. 2. Organizar las actividades referidas a la defensa de nuestra identidad. ámbitos. Participar en forma protagónica en las diferentes acciones.
. a fin de garantizar las transformaciones que ellos requieran. preservación y conservación del patrimonio ambiental. materiales. Convocar a sus voceras y voceros a reuniones ordinarias y extraordinarias. ejerciendo sus derechos y deberes como sujetos sociales en un clima democrático. escuela y comunidad. tolerancia y solidaridad. 4. en el desarrollo de acciones que disminuyan factores de riesgo y potencien los factores de protección. Asumir corresponsablemente el compromiso del mantenimiento de la planta física. en cada una de las instituciones educativas. equipos. Participar en la construcción del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).14
El Consejo Estudiantil está conformado por las vocerías de las y los estudiantes en todas las instituciones educativas en los niveles y modalidades del subsistema de educación básica. planes. Proyectos de Aprendizajes (PA) y otras formas de organizaciones de los aprendizajes en las instituciones educativas. mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones educativas. Asimismo. contribuyendo con la armonía y el buen funcionamiento de las instituciones educativas. 5. de respeto. histórico y cultural. paz. programas y proyectos educativos y comunitarios.
Sistematizar y divulgar a través de diferentes formas de comunicación. nacional e internacional. regional y nacional la responsabilidad y corresponsabilidad de las familias. representantes y responsables.
Responsables las siguientes: 1. hábitos. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. las experiencias organizativas del Comité Estudiantil a nivel local. sociedad y el Estado. Padres. reconociendo el hogar como la primera instancia socializadora.15
6. escuela. como también por las vocerías de los colectivos sociales de la comunidad y de la escuela. El Comité de Madres. 7. actitudes. 8. a través de las y los voceros y viabiliza sus decisiones
. padres. Padres. valores como el respeto. regionales y nacionales. regional. Representantes y Responsables Es la instancia de participación del colectivo social para ejercer funciones enmarcadas en la formación de principios. Articular con otras instituciones educativas para la organización y desarrollo de los Comité Estudiantiles hacia la conformación de redes estudiantiles locales. responsable y corresponsable en los procesos de aprendizaje y desarrollo de sus hijas e hijos Son Funciones del Representantes y Comité de Madres. Asistir a las Asambleas ordinarias y extraordinarias convocadas por el Consejo Educativo. Del Comité de Madres. Padres. Representantes y Responsables está conformado por las vocerías de las madres. creencias. reflexión para concretizar en lo local.
adultas y adultos. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. 5. ejecución. en los ámbitos local. artísticas. niños. promover y ejecutar jornadas de conservación. Organizar. 4. Del Comité Académico El Comité Académico es la instancia que contribuye a la formación permanente e integral de las ciudadanas y los ciudadanos responsables y corresponsables de la gestión escolar. regional y nacional. deportivas y recreativas promovidas por el Consejo Educativo u otra instancia comunitaria o del Estado. económicas. muebles e inmuebles e infraestructura de las instituciones educativas. 6. participando en la elaboración y ejecución de los planes de acción. adolescentes. fomentando la actualización. Apoya en el desarrollo de potencialidades para aprender y propicia la construcción e innovación del conocimiento. 7. sociales. estudiantes. 3. escuela y comunidad para coadyuvar en la atención educativa integral en los procesos de enseñanza‐aprendizaje de las niñas. trabajadoras y
. Sistematizar y difundir las prácticas e innovaciones de la gestión escolar. el mejoramiento y el desarrollo profesional de quienes lo Integran. de los saberes. El Comité Académico está conformado por las vocerías del Colectivo de Formación e Investigación Permanente. asistenciales.16
2. mantenimiento y recuperación de los bienes. Participar en la construcción. municipal. control. Participar en actividades educativas. Promover la articulación de las familias. culturales. seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). jóvenes.
Participar protagónicamente con los demás integrantes del Consejo Educativo en la gestión escolar. Impulsar el proceso curricular según la realidad local. 6. ecológicos. 3. así como la identidad nacional con visión latinoamericana y caribeña 2. consustanciados con los valores del humanismo democrático. regional y nacional en el marco del enfoque geohistórico. deportivos. directivos. municipal.17
trabajadores administrativos. recreativos. experiencias y saberes originarios con el fin de generar una nueva ciudadanía con responsabilidad social y soberanía cognitiva. que coadyuve desarrollo pleno de la personalidad para la transformación social. socioproductivos. comunicacional. Participar conjuntamente con los demás integrantes del Consejo Educativo en la planificación y ejecución de la evaluación del desempeño de las y los responsables de la gestión escolar 4. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en el ámbito local. de investigación e innovación. Promover la actualización y mejoramiento del nivel de conocimientos y desempeño de las y los responsables de la formación de ciudadanas y ciudadanos. directivas. obreras y obreros Son funciones del Comité Académico las siguientes: 1. docentes. culturales.
. de salud. tecnológico. regional y nacional. municipal. Impulsar la formación permanente e integral de todas y todos los responsables y corresponsables que constituyen el Consejo Educativo. 5. en los aspectos pedagógicos. ambientales. agroalimentarios.
comunitario y alternativo. respeto. Participar en la creación y organización de un sistema de comunicación institucional. directivas. 4. docentes. adolescentes. 3. Del Comité de Comunicación e Información Es la instancia que contribuye a la promoción. trabajadoras y trabajadores administrativos. radiales y audiovisuales) en las instituciones educativas y en la comunidad.18
7. alternativos y comunitarios para el apoyo y difusión de las actividades y programas educativos. así como en la conformación del comité de usuarias y usuarios para promover y defender los derechos e intereses comunicacionales de las niñas. Son funciones del Comité de Comunicación e Información las siguientes: 1. El Comité de Comunicación e Información está conformado por las vocerías de estudiantes. Impulsar la conformación de formas y medios de comunicación (impresos. Participar y articular acciones con los medios públicos. adultas y adultos. organizar y orientar la gestión escolar. 2.
. obreras. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. divulgación y comunicación referida a las variables escolares mediante el trabajo articulado con la red de medios públicos y comunitarios. jóvenes. obreros y las organizaciones comunitarias del poder popular. Hacer uso de la tecnología de la información y la comunicación para coordinar. los niños. directivos. paz y tolerancia en el marco del vivir bien. amor. convivencia en armonía. sociales y culturales que promuevan la conciencia social.
Son funciones del Comité de Seguridad y Defensa Integral las siguientes: 1. Elaborar y coordinar un plan de promoción. 7. seguridad. defensa y protección. obreros y organizaciones comunitarias. escuela y comunidad para contrarrestar cualquier expresión de violencia en la escuela y su entorno. jóvenes. defensa. en el marco de la responsabilidad y la corresponsabilidad. 6. estudiantes. orientado por valores de respeto. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en los ámbitos local. docentes. trabajadoras administrativas. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. representantes y responsables. en el cual se articulan acciones conjuntas entre familia. entre otros. Del Comité de Seguridad y Defensa Integral Es la instancia encargada de ejercer acciones dirigidas a la prevención. adultas y adultos.19
5. regional y nacional. trabajadores administrativos. prevención y protección integral para las instituciones educativas. Está conformado por las madres. obreras. Impulsar acciones para la formación permanente del Consejo Educativo que potencien una cultura de defensa. padres. vulnerabilidades y riesgos para la integridad de las niñas. adolescentes. entre otros. prevención y protección integral frente a situaciones que se constituyen en amenazas. reflexión y participación. 2. municipal. los niños.
. directivos. Impulsar la conformación de los Comité de usuarias y usuarios voluntarios con el propósito de fortalecer el uso reflexivo y crítico de los mensajes trasmitidos a través de los medios de comunicación social.
en el marco de la articulación intra e interinstitucional y la comunidad para la prevención de riesgos. con los entes de seguridad ciudadana. Guardia Nacional Bolivariana. 9. Realizar inventario de los daños causados en las instituciones educativas. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en esta materia en los ámbitos local.20
3. simulacros en situaciones de emergencia. 6. Milicia Nacional Bolivariana. municipal. 7. adolescentes. adultas. 4. mapas de estrategias para la seguridad y protección de las niñas. niños. adultas y adultos de las instituciones educativas y comunidades. recreativas y deportivas que contribuyan a la formación permanente e integral de las niñas. entre otros. jóvenes. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. los niños. seres humanos y gestionar ante los organismos competentes las soluciones pertinentes a las realidades evidenciadas. Impulsar jornadas culturales. correspondientes a bienes materiales. jóvenes. Protección Civil. adultos y la protección de las instituciones educativas. 5. adultas y adultos y la protección de las instituciones educativas. Comité de Seguridad de los Consejos Comunales y Comunas. Articular estrategias para la seguridad y protección de las niñas. 8. Tránsito Terrestre. Bomberos. señalizaciones de seguridad. adolescentes. niños. tales como: Policía Nacional Bolivariana. Impulsar y elaborar sistemas de alerta temprana. Oficina Nacional Antidrogas (ONA). Contribuir con la formación de los colectivos de gestión integral de riesgo en la elaboración de planes de emergencia.
. Salas de Batalla. regional y nacional. adolescentes. jóvenes. entre otros. Fundación José Félix Ribas y Dispositivo Bicentenario de Seguridad Ciudadana (DBISC).
. a través de experiencias. padres. Hospitales. con articulación intra e interinstitucional con Barrio Adentro. obreras. conservación y preservación del ambiente a favor de la salud integral. Alimentación Salud Integral Es la instancia encargada de impulsar acciones dirigidas a la promoción. orientada por valores de fraternidad. la escuela y la comunidad. corresponsabilidad. directivos. docentes. saberes populares y ancestrales que contribuyan con la preservación y conservación del ambiente y de la salud integral de las familias. Instituto Nacional de Nutrición. 2. responsabilidad. regional y nacional. representantes y responsables. prevención. niños. Está conformado por las madres. trabajadoras y trabajadores administrativos. adultas y adultos. Impulsar acciones en el marco del Eje Integrador Ambiente y Salud Integral para potenciar el desarrollo local. cooperación y la convivencia en el marco de la solidaridad. Comité de los Consejos Comunales y Comunas. entre otros. Son funciones del Comité de Ambiente. jóvenes. adolescentes. Garantizar el desarrollo del Programa de Alimentación Escolar (PAE) junto con los consejos comunales. 3. obreros y organizaciones comunitarias.21
Comité de Ambiente. Centros de Diagnóstico Integral. Alimentación y Salud Integral las siguientes: 1. estudiantes. Fortalecer la función social de la escuela a través del desarrollo de jornadas de prevención y promoción para potenciar la salud integral de las niñas. entre otros.
balanceada. como parte de los saberes populares y ancestrales en lo local. Crear colectivos ambientalistas y ecológicos para la protección del ambiente.22
4. lealtad a la patria y sus símbolos. con fines educativos y sociales. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. honestidad. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en los ámbitos local. orientada por los principios y valores de identidad nacional. crítica y creativamente en el sistema alimentario de las instituciones educativas y en la preservación y conservación del ambiente. solidaridad y protección del ambiente. escueta y la comunidad. a través de la supervisión. Del Comité de Deportes y Educación Física Es la instancia encargada de impulsar acciones dirigidas a la promoción. segura. 6. cooperación. municipal. igualdad. soberanía. fomento y administración de la educación física y el deporte. Garantizar la salud integral a través de acciones que creen conciencia individual y colectiva sobre una alimentación autóctona. regional y nacional. justicia. 7.
. corresponsabilidad. autogestión. Promover una educación en salud preventiva no solo con el uso de la medicina convencional. control y evaluación del servicio alimentario de las instituciones educativas. equidad de género. 5. regional y nacional. 8. Impulsar la formación permanente integral de los actores claves del proceso educacional para que participen reflexiva. 9. sana. libertad. defensa del patrimonio cultural. ambiental y la soberanía nacional. organización. nutritiva y sabrosa en las familias. sino también con la medicina alternativa. seguimiento. respeto a los derechos humanos. democracia participativa y protagónica.
docentes. Crear colectivos de educación física y deportes que fortalezcan la salud integral de las y los estudiantes. Garantizar el desarrollo de los deportes y la educación física mediante planes proyectos y programas propuestos por las organizaciones comunitarias y las instituciones del Estado.23
Está conformado por las madres. ejecutar y evaluar la educación física y el deporte en las instituciones educativas 2. entre otros. la comunidad educativa en general y la comunidad circundante. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. representantes y responsables. obreros y organizaciones comunitarias. 6. 4. a la práctica sistemática de deportes y la educación físical. Garantizar el cuido y mantenimiento de las instalaciones deportivas existentes en las instituciones educativas. Garantizar los planes. 5. obreras. Son funciones del Comité de Deportes. al vivir bien y al desarrollo de habilidades deportivas en las diferentes disciplinas. las familias. Crear alternativas de vida que formen parte de la conciencia social. programas y proyectos para la incorporación de la población estudiantil en cualquiera de sus niveles y modalidades. 8. 7.
. trabajadores administrativas. regional y nacional. Actividad Física y Educación Física las siguientes: 1. 3. que tributen a la cultura física. estudiantes. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en los ámbitos local. Articular con el Ministerio del Poder Popular para el Deporte a los fines de planificar. directivos. trabajadoras administrativas. municipal. padres.
3. Está conformado por las madres. tradiciones y luchas nacionales libertarias. 4. regionales y nacionales en las instituciones y centros educativos. docentes. padres. 2. Son funciones del Comité de Cultura las siguientes: 1. 5. obreras. directivos. Impulsar proyectos culturales permanentes e integrales que contribuyan a convertir la escuela en el eje dinamizador de la actividad comunitaria. orientar e impulsar el reconocimiento de las culturas a través actividades locales. promoviendo la formación integral con la finalidad de aportar estrategias para el desarrollo de sus capacidades creativas. trabajadoras y trabajadores administrativos. Promover y participar en actividades culturales que contribuyan al desarrollo y consolidación del PEIC y la integración de toda la comunidad educativa en la gestión escolar. obreros y organizaciones comunitarias. Desarrollar e integrar las actividades culturales con los ejes integradores del proceso curricular. Estructurar y desarrollar programas de apoyo para el sistema de redes escolares y culturales en cada instancia de organización y participación comunitaria. expresivas y recreativas siempre bajo la política de inclusión vinculadas a la gestión escolar. recuperando colectivamente su historia.24
Del Comité de Cultura Es la instancia responsable de organizar. descubriendo y preservando sus raíces. estudiantes. entre otros. Promover la construcción de la identidad nacional. representantes y responsables.
obreras. a la práctica sistemática de actividades culturales. madres. padres. directivos. rehabilitación. organizar y participar en actividades culturales articulando con las organizaciones comunitarias e instituciones del estado a nivel local. docentes. planificar y evaluar las acciones intra e interinstitucionales dirigidas a la construcción. representantes y responsables. directivos. 9. valorando su Idioma.25
6. saberes. representantes y de la comunidad en general. municipal. regional y nacional. valores. expresivas de las y los estudiantes. obreros y organizaciones comunitarias. estudiantes. cosmovisión. programas y proyectos para la incorporación de la población estudiantil en cualquiera de sus niveles y modalidades. 7. reconociendo y respondiendo a las culturas originarias de los pueblos y comunidades indígenas y afrovenezolanas. El Comité de Infraestructura y Hábitat Escolar está conformado por las vocerías de las madres. promover. dotación y preservación de los bienes nacionales y la planta física escolar. Son funciones del Comité de Infraestructura y Hábitat Escolar las siguientes:
. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en los ámbitos local. Planificar. padres. docentes. 10. Fortalecer las potencialidades creativas. entre otros. trabajadoras y trabajadores administrativos. conocimientos y organización social que constituyen los valores de la Nación. regional y nacional. responsables. Comité de Infraestructura y Hábitat Escolar Es la instancia organizativa encargada de gestionar.Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. Garantizar los planes. 8. ampliación. mantenimiento.
Del Comité de Contraloría Social Es la instancia del Consejo Educativo encargado de la prevención. Asimismo. actividades de promoción y prevención en el marco de la gestión integral del riesgo y de desastres. proyectos. 4. áreas verdes. medios de accesibilidad. durante y después de la ejecución de los planes. regional y nacional. municipal. 5. 2. mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones educativas. Impulsar y garantizar que las infraestructuras escolares existentes y las que sean construidas respondan a las normas de accesibilidad y los criterios de calidad establecidos para la construcción de la planta física escolar. antes. supervisión. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. sistema eléctrico. Planificar y desarrollar de manera articulada con los organismos competentes y las organizaciones comunitarias. basada en los
. dotación (mobiliarios y equipos). instalaciones sanitarias. Caracterizar las condiciones de los espacios educativos en los siguientes aspectos: ubicación geográfica. equipos. planta física. Organizar y desarrollar jomadas permanentes para el mantenimiento y preservación de la planta física. jornadas para la seguridad. seguimiento. Elaborar y presentar ante la Asamblea Escolar un plan de acción previamente discutido. programas. acompañamiento. control y evaluación de la gestión escolar.26
1. 6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar. y acciones de interés colectivo. protección y vigilancia de la infraestructura escolar. para atender las necesidades detectadas en función de generar las posibles alternativas de solución. ambientación. materiales. 3. en los ámbitos local. entre otros. tipo de terreno. 7.
abastecimiento. la matrícula. Supervisar. Prevenir. los horarios académicos. acompañar. los horarios de las trabajadoras y los trabajadores. así como las vocerías de las organizaciones comunitarias. controlar y evaluar la calidad y funcionamiento de los bienes y servicios. 4. la inscripción y las estadísticas de las instituciones educativas. El Comité de Contraloría Social está conformado por las vocerías de los distintos Comité que integran el Consejo Educativo. supervisar. 3. Divulgar los soportes jurídicos vinculantes al Consejo Educativo y garantizar su cumplimiento. corresponsabilidad. seguir. proyectos y acciones de interés colectivo que se planifiquen. equidad. programas. ejecuten y desarrollen en las instituciones educativas. obras de infraestructura ejecutadas en las instituciones educativas.27
principios de justicia. higiene. acompañar. 5. transparencia. procesamiento y distribución). Procesar y evaluar los planteamientos presentados por las y los integrantes de los colectivos sociales en relación a la gestión de los Comité que conforman el Consejo Educativo e informar de manera oportuna a la Asamblea Escolar. ética para la protección y defensa del buen uso de todos los recursos disponibles de la gestión escolar.
. Son funciones de la Contraloría Social los siguientes: 1. 2. celeridad. Garantizar el estricto cumplimiento del Calendario Escolar. los procesos pedagógicos y académicos. la sinceración de nómina. la cuadratura. las líneas orientadoras que viabilizan el currículo. controlar y evaluar la gestión escolar de los planes. honestidad. así como los procesos relacionados con el servicio alimentario (insumos.
menú suministrado y contratación de los servicios. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. Establecer mecanismos para conocer. De la Asamblea Escolar La Asamblea Escolar es la máxima instancia de participación. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en los ámbitos local. administrativas y jurídicas detectadas en las instituciones educativas. Constitución de la Asamblea Escolar La Asamblea estará conformada por las y los responsables y corresponsables como sujetos claves del proceso educativo vinculados a la gestión escolar. denunciar y hacer seguimiento ante los organismos competentes de las irregularidades pedagógicas. procesar. regional y nacional. para dar cumplimiento a lo establecido en las leyes y demás normas que rigen el Subsistema de Educación Básica. entre otros. 6. Decisiones de la Asamblea Escolar Las decisiones serán tomadas por consenso de la mayoría de las y los asistentes a la Asamblea Escolar vinculados a la gestión escolar. 7. 8.28
manipulación y calidad de los alimentos. Son funciones de la Asamblea Escolar las siguientes:
. deliberación y toma de decisiones del Consejo Educativo. municipal.
aprobar o revocar la Memoria y Cuenta del Consejo Educativo. 4. de acuerdo a la política educativa del Estado. Definir criterios para la revocatoria del mandato de las y los integrantes de los diferentes Comité. en un lapso no mayor de tres (03) meses a partir del inicio del año escolar. Conocer. en función del modelo socioproductivo. Aprobar el documento de Registro del Consejo Educativo y sus normas de funcionamiento. recreación. de acuerdo a las necesidades reales de la comunidad y el proyecto de país
. infraestructura. partiendo de lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). proyectos y recursos. aprobar o revocar los proyectos de comunicación alternativa. actividad física y deportes. programas. salud. Niñas y Adolescentes (2007) y el conjunto de Leyes del Poder Popular (2010 ‐2011) que garantizan los derechos de las ciudadanas y los ciudadanos. 6. La Ley Orgánica de Educación (2009). 5. La Ley Orgánica para la Protección de Niños. 2. discutir y por consenso diferir o legitimar los acuerdos de convivencia del Consejo Educativo. Discutir y por consenso diferir. los cuales se enmarcarán en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) y se articularán con los proyectos de la comunidad organizada y organismos del Estado. político y educativo venezolano definido en el Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación. socio‐productivos.29
1. 3. Promover e impulsar la articulación con las organizaciones comunitarias lo relacionado con el calendario socioproductivo y sociocultural. Discutir. Aprobar y legitimar el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) con sus respectivos planes. 7.
justicia y respeto. La Asamblea Extraordinaria es aquella que se convoca cuando lo amerite el caso de acuerdo criterio del Consejo Educativo. incluyendo la Agenda a tratar. honestidad.30
8. Garantizar el acto revocatorio previa solicitud del Consejo Educativo. La Asamblea Ordinaria es aquella que se convoca cada tres (03) meses con la finalidad de abordar y hacer el control y seguimiento de la gestión escolar. Los perfiles y criterios de postulación deberán ser definidos. ética. transcurrido la mitad del período para el cual fueron electos las voceras y los voceros integrantes de los Comité. valores y principios humanistas sociales. con por lo menos setenta y dos (72) horas de antelación. Asimismo. solidaridad. responsabilidad y corresponsabilidad. compromiso. De la convocatoria y tipos de Asamblea de Ciudadanas y Ciudadanos De la convocatoria Para realizar la convocatoria a las Asambleas será por escrito a todas las ciudadanas y todos los ciudadanos que conforman el Consejo Educativo. Al inicio de cada año escolar en los primeros quince (15) días se convoca la primera Asamblea Ordinaria con la finalidad de elegir el Consejo Educativo. acciones comunicacionales y de compromiso que promuevan la participación protagónica. participación. disposición de trabajo voluntario y colectivo. formarán parte de ella los colectivos internos de la escuela y los actores comunitarios participantes activos de la gestión escolar DISPOSICIÓN TRANSITORIA
. tomando en cuenta la idoneidad. trabajo. Tipos de Asamblea La Asamblea será Ordinaria y Extraordinaria.
del 14 de noviembre de 1986. de acuerdo a la normativa contenida en la presente Resolución y en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. publicada en la Gaceta Oficial de la República de Venezuela N° 33. serán establecidos en reunión de voceras y voceros de cada Comité. publicada en la Gaceta Oficial de la República de Venezuela N° 36. a los fines de su perfeccionamiento DISPOSICIÓN DEROGATORIA ÚNICA: Se deroga la Resolución N° 751 de fecha 10 de noviembre de 1986. publicada en la Gaceta Oficial de la República de Venezuela N° 33.672 de fecha 06 de marzo de 1987 y la Resolución 1. DOS. 3) Lo no contemplado en esta Resolución será resuelto por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. formalización y demás actuaciones del Consejo Educativo estará exento de cualquier tipo de pago de tributos nacionales y derechos de registro. El funcionamiento interno de los Comité.31
UNO. Igualmente se deja sin efecto cualquier disposición o norma que contradiga lo dispuesto en la presente Resolución. la Resolución N° 114 de fecha 19 de febrero de 1987.327 de fecha 05 de noviembre de 1997. así como la designación o no de suplentes. de fecha 31 de octubre de 1997. evaluación y modificación en el periodo de un año. La presente Resolución estará sujeta a revisión. el número de personas que los conforman.
.675.598. 2) La protocolización. DISPOSICIONES FINALES 1) La presente Resolución entrará en vigencia a partir de su publicación en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela.
Comuníquese y publíquese MARYANN DEL CARMEN HANSON FLORES Ministra del Poder Popular para la Educación
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