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Timestamp: 2016-12-09 09:49:28
Document Index: 25447376

Matched Legal Cases: ['artículo 1', 'artículo 41', 'artículo 19', 'artículo 2', 'artículo 22', 'artículo 1', 'artículo 23', 'artículo 107', 'artículo 57', 'artículo 59', 'artículo 5', 'artículo 16']

DECRETO FORAL 136/2015, de 28 de agosto, por el que se establece la estructura orgánica del Departamento de Educación.
Publicado en BON núm. 170 Ext de 31 de Agosto de 2015
Vigencia desde 31 de Agosto de 2015
Ámbito competencial del Departamento de Educación
Organización general del Departamento de Educación
Atribuciones de las Direcciones Generales
Atribuciones de los Servicios
Atribuciones de las Secciones
Ámbito material de competencias de la Dirección General de Educación
Estructura de la Dirección General de Educación
SECCIÓN 2. Servicio de Ordenación e Igualdad de Oportunidades
Funciones del Servicio de Ordenación e Igualdad de Oportunidades
Estructura del Servicio de Ordenación e Igualdad de Oportunidades
Funciones de la Sección de Ordenación Académica
Funciones de la Sección de Atención a la Diversidad y Necesidades Educativas Especiales
Funciones de la Sección de 0 a 3 y Escuelas Rurales
SECCIÓN 3. Servicio de Idiomas y Enseñanzas Artísticas
Funciones del Servicio de Idiomas y Enseñanzas Artísticas
Estructura del Servicio de Idiomas y Enseñanzas Artísticas
Funciones de la Sección de Euskera
Funciones de la Sección de Inglés y Otras Lenguas Extranjeras
Funciones de la Sección de Enseñanzas Artísticas y de Gestión de la Ciudad de la Música
SECCIÓN 4. Servicio de Evaluación, Calidad, Formación y Convivencia
Funciones del Servicio de Evaluación, Calidad, Formación y Convivencia
Estructura del Servicio de Evaluación, Calidad, Formación y Convivencia
Funciones de la Sección de Evaluación y Calidad
Funciones de la Sección de Formación
Funciones de la Sección de Convivencia
SECCIÓN 5. Servicio de Formación Profesional
Funciones del Servicio de Formación Profesional
Estructura del Servicio de Formación Profesional
Funciones de la Sección de Planificación, Ordenación y Desarrollo de Formación Profesional
Funciones de la Sección de Innovación, Empresa e Internacionalización de la Formación Profesional
Funciones de la Sección de Cualificaciones Profesionales
SECCIÓN 6. Servicio de Inspección Educativa
Funciones del Servicio de Inspección Educativa
CAPÍTULO III. DIRECCIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES Y RECURSOS EDUCATIVOS
Ámbito material de competencias de la Dirección General de Universidades y Recursos Educativos
Estructura de la Dirección General de Universidades y Recursos Educativos
SECCIÓN 2. Servicio de Universidades y Tecnologías Educativas
Funciones del Servicio de Universidades Tecnologías Educativas
Estructura del Servicio de Universidades y Tecnologías Educativas
Funciones de la Sección de Universidades
Funciones de la Sección de Tecnologías Educativas
SECCIÓN 3. Servicio de Recursos Humanos
Funciones del Servicio de Recursos Humanos
Estructura del Servicio de Recursos Humanos
Funciones de la Sección de Régimen Jurídico de Personal
Funciones de la Sección de Convocatorias
Funciones de la Sección de Contratación de Personal
SECCIÓN 4. Servicio de Recursos Económicos
Funciones del Servicio de Recursos Económicos
Estructura del Servicio de Recursos Económicos
Funciones de la Sección de Centros Escolares, Financiación y Ayudas al Estudio
Funciones de Nóminas y Seguros Sociales
Funciones de la Sección de Estudios Económicos
SECCIÓN 5. Servicio de Infraestructuras Educativas
Funciones del Servicio de Infraestructuras Educativas
Estructura del Servicio de Infraestructuras Educativas
Funciones de la Sección de Contratación, Servicios Complementarios y Coordinación Administrativa
Funciones de la Sección de Obras
Funciones de la Sección de Mantenimiento de Centros y Dependencias del Departamento de Educación
SECCIÓN 6. Servicio de Planificación Educativa
Funciones del Servicio de Planificación Educativa
Estructura del Servicio de Planificación Educativa
Funciones de la Sección de Planificación
Funciones de la Sección de Estudios y Proyección de Recursos Humanos
Funciones de la Sección de Evolución y Gestión de Sistemas de Información
CAPÍTULO IV. SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA DE EDUCACIÓN
Ámbito competencial de la Secretaría General Técnica del Departamento de Educación
Funciones de la Sección de Régimen Jurídico
Funciones de la Sección de Presupuestos y Gestión Económica
Funciones de la Sección de Modernización y Régimen Administrativo
Funciones de la Sección de Prevención de Riesgos Laborales
Requisitos generales para la desconcentración de competencias
Asesores del Departamento de Educación
Disposición Derogatoria Única.–
BON 17 Septiembre. Corrección de errores del DF 136/2015 de 28 Ago. CF Navarra (establece la estructura orgánica del Departamento de Educación) D Foral [COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA] 136/2015, 28 agosto, rectificado por Corrección de errores («B.O.N.» 17 septiembre). Por Decreto Foral de la Presidenta de la Comunidad Foral de Navarra 8/2015, de 22 de julio, se estableció la estructura departamental de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra y el ámbito competencial correspondiente a cada Departamento.
Asimismo, por Decreto Foral 56/2015, de 12 de agosto, se establece la estructura básica del Departamento de Educación, sin perjuicio de su ulterior desarrollo.
Procede, por tanto, desarrollar debidamente la estructura del Departamento de Educación, por lo que, este Decreto Foral tiene por objeto, la fijación y desarrollo de la nueva estructura orgánica del Departamento de Educación.
En su virtud, a propuesta del Consejero de Educación y de conformidad con la decisión adoptada por el Gobierno de Navarra en sesión celebrada el día veintiocho de agosto de dos mil quince,
Ámbito competencial del Departamento de Educación Corresponde al Departamento de Educación ejercer las competencias atribuidas a la Administración de la Comunidad Foral de Navarra y en las materias relativas a enseñanza, universitaria y no universitaria, así como el resto de atribuciones que le confieren las disposiciones vigentes.
Consejero de Educación 1. Al Consejero de Educación como titular del Departamento, y en relación con el ámbito competencial definido en el artículo 1 del presente Decreto Foral, le corresponde el ejercicio de las atribuciones previstas en el artículo 41 de la Ley Foral 14/2004, de 3 de diciembre, del Gobierno de Navarra y de su Presidente, y en la disposición final primera de la Ley Foral 15/2004, de 3 de diciembre, de la administración de la Comunidad Foral de Navarra.
La firma de convenios de colaboración y de los convenios y acuerdos de cooperación con el Estado, las comunidades autónomas y otras administraciones públicas.
La aprobación de planes de actuación conjunta con otras administraciones en el ámbito de su competencia.
– Patronato de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de Pamplona.
– Patronato de la Universidad Nacional de Educación a distancia de Tudela.
4. Como unidad de apoyo político y técnico del Consejero de Educación existe en el Departamento un Gabinete del Consejero, sujeto a lo establecido en el artículo 19 de la Ley Foral 14/2004, de 3 de diciembre, del Gobierno de Navarra y de su Presidente, y dependiente directamente de aquél.
Organización general del Departamento de Educación 1. El Departamento de Educación, bajo la superior dirección de su titular, se estructura en los siguientes órganos:
b) Dirección General de Universidades y Recursos Educativos.
c) Secretaría General Técnica del Departamento.
Atribuciones de las Direcciones Generales Sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 2.2. del presente Decreto Foral, corresponde a las Direcciones Generales del Departamento de Educación, bajo la superior dirección del Consejero y en el ámbito material asignado a cada una de ellas en este Decreto Foral, el ejercicio de las atribuciones previstas en el artículo 22 y en la disposición final primera de la Ley Foral 15/2004, de 3 de diciembre, de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra, así como cualquier otra que les atribuyan las disposiciones vigentes, o les encomiende el Consejero de Educación.
Atribuciones de la Secretaría General Técnica Corresponde a la Secretaría General Técnica de Educación, con relación al ámbito competencial definido en el artículo 1 del presente Decreto Foral, y bajo la superior dirección del Consejero de Educación, al cual se encuentra adscrita directamente, el ejercicio de las atribuciones previstas en el artículo 23 de la Ley Foral 15/2004, de 3 de diciembre, de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra, y en el Decreto Foral 29/2005, de 21 de febrero, por el que se regulan las Secretarías Generales Técnicas, incluidas las de carácter económico y presupuestario, así como cualquier otra que le atribuyan las disposiciones vigentes, o le encomiende el Consejero de Educación, dictando las resoluciones que deban ser adoptadas en su ejercicio.
Atribuciones de los Servicios Corresponde a los Servicios, bajo la dirección de los órganos superiores del Departamento y en el ámbito material asignado a cada uno de ellos en este Decreto Foral, el ejercicio de las funciones de planificación, coordinación, dirección y control de las secciones o unidades orgánicas de ellos dependientes, la promoción e impulso de la aplicación de los principios de agilidad, racionalización y simplificación de los procedimientos, así como cualquier otra que les atribuyan específicamente las disposiciones vigentes, o les sean desconcentradas o delegadas por los órganos competentes del Departamento.
Atribuciones de las Secciones Corresponde a las Secciones, bajo la dirección de los órganos superiores del Departamento y en el ámbito material asignado a cada una de ellas en este Decreto Foral, el ejercicio de las funciones de ejecución, informe y propuesta al superior jerárquico de las cuestiones pertenecientes a su ámbito material, la coordinación, dirección y control de las actividades desarrolladas por los negociados o unidades de ellas dependientes, así como las que les sean encomendadas por los órganos competentes del Departamento.
CAPÍTULO IIDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN
SECCIÓN 1Ámbito material de competencias y estructura
Ámbito material de competencias de la Dirección General de Educación La Dirección General de Educación ejercerá con relación a las enseñanzas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, de Idiomas, Artísticas, Deportivas, y de Personas Adultas, las atribuciones señaladas en este Decreto Foral y, en concreto, las siguientes:
– Mejorar los niveles de calidad tanto del sistema educativo como de la intervención de la Administración.
– Promover y evaluar la calidad de los diferentes niveles educativos impulsando la definición e implantación de sistemas, procesos de calidad y métodos de aseguramiento, evaluación y control de la calidad.
– La programación de las enseñanzas de lenguas propias, castellano y euskera, y extranjeras, en el marco de un tratamiento integrado de las lenguas, en el ámbito de gestión de esta Dirección General.
– La elaboración y desarrollo de programas tendentes a la compensación de las desigualdades y la atención a los sectores más desfavorecidos así como la planificación de los recursos destinados a tal fin.
– Las funciones relacionadas con la Formación Profesional.
Estructura de la Dirección General de Educación La Dirección General de Educación se estructura en los siguientes Servicios:
a) Servicio de Ordenación e Igualdad de Oportunidades.
b) Servicio de Idiomas y Enseñanzas Artísticas.
c) Servicio de Evaluación, Calidad, Formación y Convivencia.
d) Servicio de Formación Profesional.
e) Servicio de Inspección Educativa.
SECCIÓN 2Servicio de Ordenación e Igualdad de Oportunidades
Funciones del Servicio de Ordenación e Igualdad de Oportunidades El Servicio de Ordenación e Igualdad de Oportunidades ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral, y específicamente las siguientes:
– Promover actuaciones de todo tipo que conduzcan a la mejora de la convivencia en los ámbitos educativos, en el marco de la normativa vigente.
– La gestión, propuesta, atención y organización en relación con las escuelas rurales o incompletas.
Estructura del Servicio de Ordenación e Igualdad de Oportunidades El Servicio de Ordenación e Igualdad de Oportunidades se estructura en las secciones siguientes:
b) Sección de Atención a la Diversidad y Necesidades Educativas Especiales.
c) Sección de 0 a 3 y Escuelas Rurales.
Funciones de la Sección de Ordenación Académica La Sección de Ordenación Académica ejercerá con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
Funciones de la Sección de Atención a la Diversidad y Necesidades Educativas Especiales La Sección de Atención a la Diversidad y Necesidades Educativas Especiales ejercerá, en relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La participación en acciones europeas, estatales, de la Comunidad y municipales relativas a la inclusión del alumnado y el impulso de congresos y jornadas de difusión de buenas practicas en el desarrollo de la inclusión y de la excelencia educativa, la educación personalizada, y la previsión y evitación del abandono escolar.
Funciones de la Sección de 0 a 3 y Escuelas Rurales La Sección de 0 a 3 y Escuelas Rurales ejercerá en relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
SECCIÓN 3Servicio de Idiomas y Enseñanzas Artísticas
Funciones del Servicio de Idiomas y Enseñanzas Artísticas El Servicio de Idiomas y Enseñanzas Artísticas ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral, y específicamente las siguientes:
– La organización, en la Comunidad Foral, de los programas de cooperación territorial que promueve el Ministerio de Educación.
– La gestión de las acciones del Programa de Acción Permanente de la Unión Europea para los niveles escolares referidos al ámbito de esta Dirección General.
Estructura del Servicio de Idiomas y Enseñanzas Artísticas El Servicio de Idiomas y Enseñanzas Artísticas se estructura en las secciones siguientes:
b) Sección de Inglés y Otras Lenguas Extranjeras.
c) Sección de Enseñanzas Artísticas y de Gestión de la Ciudad de la Música.
Funciones de la Sección de Euskera La Sección de Euskera ejercerá en relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La propuesta de aprobación del Plan Anual de Trabajo, la Memoria de fin de curso y el Documento de Organización del Centro de Recursos para la enseñanza del euskera- EIBZ así como su seguimiento.
– La elaboración y propuesta de criterios de elaboración y ejecución de las pruebas conducentes a la obtención del Certificado de Aptitud en el conocimiento del Euskara (EGA) del Gobierno de Navarra y la propuesta de equivalencias y homologaciones del mismo-La propuesta de currículo y modalidades de enseñanza del euskera a personas adultas y los materiales adecuados, en colaboración con otros Servicios del Gobierno.
Funciones de la Sección de Inglés y Otras Lenguas Extranjeras La Sección de Inglés y Otras Lenguas Extranjeras ejercerá en relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La colaboración con el Servicio de Ordenación e Innovación Educativa en el diseño de la formación del profesorado de lenguas extranjeras.
– La promoción y gestión de las acciones del Programa de Acción Permanente de la Unión Europea para los niveles educativos referidos al ámbito de esta Dirección General.
Funciones de la Sección de Enseñanzas Artísticas y de Gestión de la Ciudad de la Música La Sección de Enseñanzas Artísticas y de Gestión de la Ciudad de la Música ejercerá en relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
SECCIÓN 4Servicio de Evaluación, Calidad, Formación y Convivencia
Funciones del Servicio de Evaluación, Calidad, Formación y Convivencia El Servicio de Evaluación, Calidad, Formación y Convivencia ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– Diseñar, organizar y realizar cuantas evaluaciones sean precisas en las diferentes etapas y enseñanzas del Sistema Educativo en Navarra.
– Diseñar, organizar y realizar las evaluaciones externas de las diferentes etapas y enseñanzas del Sistema Educativo en Navarra.
– Organizar las evaluaciones de diagnóstico previstas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
– Coordinar en Navarra las evaluaciones de ámbito nacional e internacional dirigidas por el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
– Coordinar y canalizar la participación del Departamento de Educación de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra en el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
– Realizar informes anuales sobre resultados académicos en Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional.
– Elaborar los indicadores de educación de Navarra en el contexto de los sistemas de indicadores nacionales e internacionales.
– Elaborar informes y estudios sobre temas de evaluación.
– Colaborar con otras instancias del Departamento de Educación aportando información sobre el funcionamiento del sistema educativo.
– Colaborar con el Servicio de Inspección Educativa en la evaluación de centros, profesores y programas.
– Mejorar los sistemas de información entre las diferentes unidades del departamento.
– El desarrollo y ejecución de cursos de formación del profesorado a distancia sobre Nuevas Tecnologías o que integren las Nuevas Tecnologías en su currículo.
– Asesorar a los diferentes sectores de la comunidad educativa y atender cuantas consultas planteen, a través de los mecanismos establecidos por el Departamento de Educación, en materia de acoso escolar, violencia y maltrato, así como en otras cuestiones de convivencia y resolución de conflictos.
– Intervenir y/o asesorar a centros, familias y alumnado en los casos de acoso o conflictos graves.
– Atender la línea telefónica gratuita de ayuda y del correo electrónico establecidos por el Departamento de Educación como canales específicos contra la violencia y el maltrato.
– Intervenir y llevar a cabo el seguimiento en la resolución de conflictos en los centros, cuando las personas implicadas formalicen su solicitud de intervención o, de oficio, siempre que el Departamento de Educación motive por escrito dicha intervención.
– Participar en la Comisión de Convivencia del Departamento de Educación y en la regulación normativa de la convivencia escolar de Navarra.
– Participar activamente en la «Comisión de colaboración entre educación, salud y servicios sociales en la atención a la infancia y adolescencia», para la coordinación de actuaciones y el seguimiento de alumnado con especiales dificultades psicosociales.
– Apoyar a los centros educativos en el desarrollo y actualización de sus Planes de Convivencia.
– Colaborar con la Inspección Educativa y la Comisión de Convivencia del Departamento de Educación en el proceso de revisión anual de los Planes de Convivencia de los centros educativos de Navarra.
– Potenciar y difundir periódicamente campañas de convivencia, así como planes, actividades y materiales encaminados a su mejora y desarrollo.
– Actualizar los contenidos y materiales de la página Web de la Sección de Convivencia.
– Fomentar el intercambio de experiencias educativas en temas de convivencia entre los diversos centros educativos de la Comunidad.
– Impulsar, diseñar y desarrollar el Programa de Convivencia del Plan de Formación del Profesorado, mediante jornadas, seminarios, cursos, sesiones informativas y talleres, en materia de convivencia escolar, así como realizar el seguimiento del mismo con el apoyo de la Sección de Formación del profesorado.
– Llevar a cabo la coordinación de los asesores/as de convivencia, así como del equipo de formadores/as colaboradores/as de convivencia de la Sección de Convivencia.
– Propiciar la coordinación entre las distintas instituciones (Departamentos del Gobierno de Navarra, Ayuntamientos, Mancomunidades, Universidades, Observatorio de convivencia ..) y organizaciones que trabajan en los campos específicos de la Educación para la Convivencia; buscando la optimización de los recursos existentes, así como la evaluación e investigación en este campo.
– Asesorar a los centros educativos en la elaboración y desarrollo de sus Planes de convivencia e impulsar programas de educación para la convivencia, de mediación y educación para la paz, de educación emocional y de prevención del acoso escolar, entre otros.
– Promover, impulsar y coordinar la realización de actividades con alumnado y profesorado encaminadas a la mejora de la convivencia escolar, especialmente, la Mediación escolar y los programas de alumnado ayudante.
– Participar en las actuaciones de coordinación entre las diferentes instituciones y organizaciones, encaminadas a trabajar aspectos relacionados con la convivencia, así como en aquellas tareas de representación que el Departamento encomiende a la Sección de Convivencia.
– Representar al Departamento de Educación en cuantas actividades y proyectos de ámbito nacional o comunitario, se lleven a cabo en relación con la convivencia escolar.
– Apoyar y promover la figura del responsable de convivencia de cada centro educativo, impulsando la dotación de recursos para el desempeño de sus funciones.
– Velar por la incorporación del principio de igualdad entre mujeres y hombres en el desarrollo de la actividad propia del Departamento, colaborando en la aplicación de los órganos competentes en la materia.
Estructura del Servicio de Evaluación, Calidad, Formación y Convivencia El Servicio de Evaluación, Calidad, Formación y Convivencia se estructura en las siguientes Secciones:
a) Sección de Evaluación y Calidad.
b) Sección de Formación.
c) Sección de Convivencia.
Funciones de la Sección de Evaluación y Calidad La Sección de Evaluación y Calidad ejercerá, en relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
Funciones de la Sección de Formación La Sección de Formación ejercerá, en relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
Funciones de la Sección de Convivencia La Sección de Convivencia ejercerá, en relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– Intervenir y/o asesorar a centros, familias y alumnado en los casos de acoso o conflictos graves. Estas intervenciones han de realizarse a través de entrevistas, contactos, visitas asesoras y de colaboración, así como coordinaciones con diferentes servicios del Departamento de Educación o con recursos o instituciones externas.
– Atender la línea telefónica gratuita de ayuda y del correo electrónico establecido por el Departamento de Educación como canales específicos contra la violencia y el maltrato.
– La instrucción de los expedientes administrativos correspondientes a las materias que tiene atribuid as.
SECCIÓN 5Servicio de Formación Profesional
Funciones del Servicio de Formación Profesional El Servicio de Formación Profesional ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La planificación, ordenación y desarrollo de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo en colaboración con otros Servicios del Departamento de Educación.
– La planificación, ordenación y desarrollo de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño y de las enseñanzas deportivas de régimen especial en colaboración con otros Servicios del Departamento de Educación y con otros Departamentos de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra.
– La propuesta de creación, modificación y supresión de centros docentes donde impartir las enseñanzas del ámbito de gestión del Servicio de Formación Profesional.
– La planificación, diseño y elaboración del plan anual de formación específico del profesorado que imparte enseñanzas del ámbito de gestión de este Servicio.
– El diseño y desarrollo de proyectos de innovación tecnológica y didáctica en las enseñanzas de su ámbito de gestión.
– El establecimiento de criterios de adquisición y planificación del equipamiento de los centros de formación profesional y de las escuelas de arte, en colaboración con otros Servicios del Departamento de Educación.
– La contribución al desarrollo de los planes estratégicos de tipo tecnológico y sociolaboral que la Administración de la Comunidad Foral de Navarra ponga en marcha.
– La ordenación, programación y evaluación, en colaboración con las empresas y organismos correspondientes, de las actividades formativas en los centros de trabajo para el alumnado de las enseñanzas objeto del ámbito de gestión del Servicio de Formación Profesional.
– El fomento y desarrollo de la dimensión internacional de los centros de formación profesional y de las escuelas de arte mediante el desarrollo de proyectos para la movilidad de alumnado, profesorado y equipos directivos en el contexto internacional.
– El diseño y desarrollo de ofertas de formación para el empleo dirigidas a trabajadores en colaboración con el Servicio Navarro de Empleo y los agentes económicos y sociales.
– La planificación, ordenación, promoción y desarrollo de los centros integrados y red de centros de formación profesional en base a lo establecido en la Ley Orgánica 5/2002, de 10 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional y de conformidad con el artículo 107 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
– La participación en el Consejo Navarro de Formación Profesional, así como la colaboración con otros Departamentos de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra, y la relación con los agentes económico y sociales en todo lo relacionado con las funciones de este Servicio.
– La planificación, ordenación, promoción y desarrollo de los centros de referencia del estado cuya titularidad corresponde al Departamento de Educación. La contribución al desarrollo de los centros de referencia del estado cuya titularidad corresponde a otras administraciones públicas.
– La planificación y desarrollo, en colaboración con el Servicio Navarro de Empleo, de las convocatorias del proceso de evaluación y acreditación de las competencias profesionales.
– La colaboración y participación en proyectos nacionales e internacionales relacionados con el marco europeo de cualificaciones, la evaluación de la competencia y el proceso de orientación asociado, desarrollando estas acciones en Navarra, en colaboración con otros agentes.
– La planificación y desarrollo de proyectos de fomento del espíritu emprendedor y de mejora de la empleabilidad del alumnado de las enseñanzas del ámbito de gestión de este Servicio.
Estructura del Servicio de Formación Profesional El Servicio de Formación Profesional se estructura en las siguientes secciones:
b) Sección de Innovación, Empresa e Internacionalización de la Formación Profesional.
c) Sección de Cualificaciones Profesionales.
Funciones de la Sección de Planificación, Ordenación y Desarrollo de Formación Profesional La Sección de Planificación, Ordenación y Desarrollo de Formación Profesional ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La planificación de las ofertas de las enseñanzas del ámbito de gestión del Servicio de Formación Profesional, atendiendo a criterios relacionados con el empleo, las demandas sectoriales, la distribución territorial de las ofertas, la escala de los centros y su necesaria especialización o polivalencia.
– La planificación de los cursos y pruebas de acceso a las diferentes enseñanzas del ámbito de gestión del Servicio de Formación Profesional.
– La gestión de las pruebas de acceso a ciclos formativos, de las pruebas de aptitud artística para las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño y, de las pruebas de carácter específico para las enseñanzas deportivas de régimen especial.
– La ordenación académica y el desarrollo de las enseñanzas mencionadas en los apartados anteriores.
– La elaboración de estudios y propuestas relacionadas con los perfiles profesionales de los docentes.
– La propuesta de creación, puesta en funcionamiento, modificación y supresión de centros docentes que imparten enseñanzas de formación profesional, enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño y enseñanzas deportivas de régimen especial en colaboración con otros servicios del Departamento y de la Administración Foral de Navarra.
– La coordinación de acciones institucionales de difusión de la formación profesional de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño y de las enseñanzas deportivas de régimen especial: ámbito formativo, laboral y profesional, así como la movilidad internacional.
– El diseño, desarrollo y gestión de sistemas de las diferentes modalidades formativas: general de carácter presencial, formación a distancia y en línea, singular dirigida a personas adultas. Así como la oferta de pruebas libres de carácter modular.
– La organización de actuaciones dirigidas a favorecer el desarrollo de los centros de formación profesional y de las escuelas de arte.
– La determinación de las necesidades de formación del profesorado de formación profesional, de enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño y de enseñanzas deportivas de régimen especial, en un contexto de mejora, innovación y desarrollo institucional, tecnológico y didáctico.
– La planificación y el diseño del plan anual de formación del profesorado que imparte enseñanzas de formación profesional, enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño y enseñanzas deportivas de régimen especial.
– La promoción de acuerdos de colaboración para el perfeccionamiento del profesorado que imparte las enseñanzas del ámbito de gestión del Servicio de Formación Profesional, con otras Comunidades Autónomas, organismos oficiales y entidades productivas.
– La elaboración de planes, estudios estratégicos y estadísticas relacionadas con las enseñanzas del ámbito de gestión de este Servicio.
Funciones de la Sección de Innovación, Empresa e Internacionalización de la Formación Profesional La Sección de Innovación, Empresa e Internacionalización de la Formación Profesional ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La realización de estudios y propuestas de actuación en los centros de formación profesional del Departamento de Educación, en relación a la mejora de sus infraestructuras tecnológicas y de equipamiento.
– La promoción de mejoras tecnológicas y didácticas en la docencia en formación profesional, artes plásticos y diseño y enseñanzas deportivas de régimen especial, y el asesoramiento a centros en esta materia.
– El diseño y la gestión de proyectos de edición relacionados con las enseñanzas de formación profesional presenciales y a distancia.
– La definición de los criterios para la dotación de equipamiento a los centros de formación profesional y escuelas de artes, así como la planificación de su ejecución, en colaboración con otros servicios del Departamento.
– La colaboración con otros Departamentos de la Administración Foral en sus políticas de innovación y mejora tecnológica y organizativa.
– La participación en los organismos nacionales responsables de promover la innovación tecnológica y didáctica en las enseñanzas de formación profesional, las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño y las enseñanzas deportivas de régimen especial, así como la colaboración en proyectos de interés común.
– La planificación, gestión y coordinación del módulo de formación en centros de trabajo para el alumnado de formación profesional, de la fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres para el alumnado de enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, y del módulo de formación práctica para el alumnado de enseñanzas deportivas de régimen especial, así como las actividades de programación y seguimiento.
– El análisis de implantación y funcionamiento del módulo de formación en centros de trabajo, de la fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres y del módulo de formación práctica, del módulo de formación práctica de enseñanzas deportivas, así como la elaboración del catálogo de entidades colaboradoras.
– La elaboración de estadísticas y análisis relacionados con el seguimiento de la inserción laboral del alumnado titulado en las enseñanzas del ámbito de gestión del Servicio de Formación Profesional.
– El asesoramiento y la proposición de líneas de actuación en materia de formación para el empleo en los centros de formación profesional y escuelas de arte dependientes del Departamento de Educación.
– La planificación, gestión y seguimiento de las acciones de formación para el empleo en los centros de formación profesional y escuelas de arte dependientes del Departamento de Educación, atendiendo a sus características y circunstancias.
– El desarrollo de acciones institucionales que mejoren los vínculos entre la empresa y la red de centros de formación profesional y escuelas de arte para una mayor adaptación entre formación y empleo.
– La promoción y participación en proyectos de ámbito internacional relacionados con las enseñanzas del ámbito de gestión del Servicio de Formación Profesional, atendiendo a la proyección laboral del alumnado y al perfeccionamiento y actualización profesional del profesorado.
– La participación, en su caso, en los organismos nacionales responsables de los programas de la Unión Europea vinculados a las enseñanzas del ámbito de gestión del Servicio de Formación Profesional y el establecimiento de contactos con otros organismos nacionales o extranjeros para la participación o colaboración en proyectos de interés común.
– La realización de la planificación, desarrollo, y seguimiento de las acciones y proyectos de carácter internacional, su gestión contractual y económica y su justificación ante los organismos competentes.
– El análisis de las posibilidades de cofinanciación de las enseñanzas de formación profesional, las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño y de las enseñanzas deportivas de régimen especial, o de los proyectos internacionales emprendidos por el Departamento de Educación a través de los fondos de la Unión Europea o de otros organismos.
– La elaboración y la tramitación de las solicitudes o acuerdos de cofinanciación, en coordinación con el Departamento de Economía, Hacienda, Industria y Empleo.
Funciones de la Sección de Cualificaciones Profesionales La Sección de Cualificaciones Profesionales ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La realización de las tareas de secretaría del Consejo Navarro de Formación Profesional de acuerdo a la normativa que regula este órgano de colaboración entre la Administración de la Comunidad Foral y agentes económicos y sociales más representativos.
– Analizar y proponer acciones para la actualización del sistema integrado de cualificaciones profesionales, teniendo en cuenta los referentes, territorial, nacional y europeo.
– La participación y el impulso de las iniciativas dirigidas al desarrollo del marco europeo de referencia y reconocimiento de cualificaciones profesionales.
– La contribución desde el punto de vista técnico a un trabajo eficaz y coordinado de las diferentes unidades organizativas que participen en la implementación en Navarra de un sistema integrado de cualificaciones.
– La propuesta de acuerdos de colaboración con otras entidades nacionales e internacionales para la investigación y desarrollo de aspectos concernientes a las cualificaciones profesionales, a la formación asociada a las mismas y a la certificación de la competencia profesional adquirida por la experiencia.
– La propuesta de vías de colaboración con los agentes productivos, empresarios y trabajadores, en el marco del Consejo Navarro de la Formación Profesional.
– La identificación y definición de competencias profesionales o, en su caso, cualificaciones, relevantes para el desarrollo del tejido productivo de Navarra.
– La colaboración con el Instituto Nacional de Cualificaciones, en la elaboración y actualización del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
– La colaboración con la Administración competente en la elaboración de títulos y especializaciones de Formación Profesional.
– La propuesta de cualificaciones, competencias y estándares de competencia al Instituto Nacional de las Cualificaciones.
– La realización de propuestas de nuevos proyectos que sirvan para la mejora y desarrollo de la formación profesional, enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño y enseñanzas deportivas de régimen especial.
– El apoyo y la coordinación para la definición del Plan Anual de Actuaciones de los centros integrados.
– La adaptación y actualización, en el marco de las competencias del Departamento de Educación de las titulaciones de formación profesional a las necesidades de los sectores productivos de Navarra, como consecuencia de la evolución de las cualificaciones.
– La colaboración y aportación de apoyo técnico en la creación y desarrollo de centros estatales de referencia y de centros integrados de la red de Formación Profesional en Navarra.
SECCIÓN 6Servicio de Inspección Educativa
Funciones del Servicio de Inspección Educativa Al Servicio de Inspección Educativa le corresponde ejercer las funciones establecidas en el Decreto Foral 80/2008, de 30 de junio, por el que se regula la organización y funcionamiento de la Inspección Educativa del Departamento de Educación .
CAPÍTULO IIIDIRECCIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES Y RECURSOS EDUCATIVOS
Ámbito material de competencias de la Dirección General de Universidades y Recursos Educativos La Dirección General de Universidades y Recursos Educativos ejercerá las atribuciones previstas en este Decreto Foral en relación con las siguientes materias:
a) Las atribuciones en relación con el ámbito universitario.
b) La programación y ejecución de las actuaciones necesarias para una prestación eficaz del servicio educativo.
c) La ejecución y desarrollo de la política de personal docente no universitario, el anteproyecto de presupuestos de capítulo I y la relación con los órganos de representación del personal docente no universitario, en colaboración con otros órganos competentes del Departamento.
d) La planificación y gestión de las obras de infraestructura educativa que sean competencia de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra.
e) La planificación, concesión, gestión y control de las subvenciones que se refieran a su ámbito de competencia.
f) Aquellas otras que atribuyan las disposiciones vigentes al Departamento de Educación en el ámbito propio de la Dirección General.
Estructura de la Dirección General de Universidades y Recursos Educativos La Dirección General de Universidades y Recursos Educativos se estructura en los siguientes Servicios:
a) Servicio de Universidades y Tecnologías Educativas.
b) Servicio de Recursos Humanos.
c) Servicio de Recursos Económicos.
d) Servicio de Infraestructuras Educativas.
e) Servicio de Planificación Educativa.
SECCIÓN 2Servicio de Universidades y Tecnologías Educativas
Funciones del Servicio de Universidades Tecnologías Educativas El Servicio de Universidades y Tecnologías Educativas, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La programación, gestión y ejecución de actuaciones en materia de enseñanza superior universitaria e investigación.
– La participación en las relaciones con las demás Administraciones y entidades del Estado en materia de enseñanza superior, así como con las Universidades situadas en Navarra y en los órganos de decisión, seguimiento y evaluación de las diferentes actividades de investigación científica y técnica.
– La realización de estudios e informes que se le encomienden en su ámbito de gestión sobre planificación de la enseñanza superior universitaria en la Comunidad Foral de Navarra y sobre el régimen económico y financiero de las Universidades.
– La realización de estudios que se le encomienden en su ámbito de gestión sobre creación y supresión de estudios y de Facultades, Escuelas Técnicas Superiores, Escuelas Universitarias e Institutos Universitarios.
– El fomento de la participación de la Comunidad Foral de Navarra en los programas ínter universitarios nacionales, europeos y otros internacionales.
– El impulso y desarrollo de las actuaciones de fomento, promoción y coordinación de la investigación que le sean encomendadas.
– La elaboración, gestión y control de las convocatorias que se refieran a su ámbito de gestión y las propuestas de colaboración con las Universidades.
– El fomento y apoyo de la participación de la comunidad científica navarra en los programas nacionales, comunitarios e internacionales de formación y de investigación científica y técnica.
– El asesoramiento en la adquisición de materiales de Tecnologías de la Información y la Comunicación y la colaboración con la Dirección General de Recursos Educativos en la determinación de criterios y planes para la dotación a los centros educativos de equipamiento informático y audiovisual, sistemas de comunicación y tecnologías de la información.
– La gestión y mantenimiento de los sistemas de comunicación e intercambio de información entre el Departamento y los centros escolares así como los equipos informáticos de éstos.
– Desarrollar los programas y procesos de gestión de la información escolar.
Estructura del Servicio de Universidades y Tecnologías Educativas El Servicio de Universidades y Tecnologías Educativas se estructura en las siguientes Secciones:
a) Sección de Universidades.
b) Sección de Tecnologías Educativas.
Funciones de la Sección de Universidades La Sección de Universidades ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– El estudio y propuesta del desarrollo normativo requerido por el sistema educativo vigente en materia de enseñanza superior universitaria.
– La propuesta, gestión y control de las convocatorias de subvenciones y convenios que se realicen en el ámbito de la enseñanza superior universitaria en la Comunidad Foral de Navarra.
– La tramitación de las transferencias económicas a la Universidad Pública de Navarra.
– La realización del seguimiento y el control administrativo y financiero de la Universidad Pública de Navarra.
– La colaboración con el resto de las unidades administrativas en el diseño y desarrollo del Sistema Educativo Universitario Navarro.
– La participación en las Comisiones de valoración y en los Grupos de Trabajo nacionales e internacionales para el desarrollo del Marco Europeo de enseñanza superior universitaria.
– La realización de informes técnicos y estudios que le sean encomendados en materia de enseñanza superior universitaria.
– La realización de informes y la tramitación de los expedientes de autorización de centros y estudios universitarios en Navarra y la realización del seguimiento y actualización del Registro de Centros universitarios.
– La elaboración de la propuesta del acuerdo marco de colaboración y de los convenios específicos pertinentes que correspondan para el desarrollo de los Cursos de Verano de las Universidades Navarras, la coordinación entre las instancias promotoras, organizadoras y colaboradoras de Navarra y la gestión administrativa y financiera de dichos cursos en lo que concierne a la Administración de la Comunidad Foral.
– La promoción de las actividades científicas universitarias.
– El apoyo a las acciones dirigidas a aplicar la investigación científica universitaria a las necesidades reales de la sociedad navarra.
– El fomento de la formación, cualificación y desarrollo de los jóvenes científicos navarros, así como su equiparación profesional con sus homólogos comunitarios.
– El fomento de la formación continua de la comunidad científica navarra.
– La propuesta, gestión y control de las convocatorias de subvenciones a diversas actividades de ámbito científico, tanto individuales como colectivas.
– El fomento de la coordinación de las actividades científicas de la Comunidad Foral con las de otros organismos de ámbito nacional e internacional.
– La participación de la Comunidad foral de Navarra en las redes de intercambio de información de ámbito científico de rango internacional y nacional.
– El apoyo a la gestión y coordinación de las acciones que en materia de investigación científica y desarrollo tecnológico e innovación lleven a cabo los diferentes organismos del Gobierno de Navarra.
– La elaboración de informes sobre los proyectos de investigación científica universitarios de Navarra correspondientes a los diferentes planes internacionales, nacionales y forales.
– La participación en comisiones o grupos de trabajo de los programas internacionales, comunitarios, nacionales o forales para los que se le designe en materia de promoción y fomento de la Ciencia (I+D+i).
– La coordinación de la elaboración de la Memoria Anual de promoción y fomento de la Ciencia y de los datos estadísticos que le sean requeridos sobre el sistema de I+D+i de Navarra.
– La colaboración en el diseño y ejecución de los programas que se le requieran en materia de Enseñanza Superior y Formación Continuada.
– La impartición de formación en el ámbito de sus competencias.
– Cualesquiera otras funciones que le sean encomendadas, dentro de su ámbito de gestión, para el adecuado cumplimiento de sus fines.
Funciones de la Sección de Tecnologías Educativas La Sección de Tecnologías Educativas, en relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La realización de acciones encaminadas a promover y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el entorno educativo.
– El impulso a la innovación y el desarrollo de la competencia digital en el currículo.
– Impulsar el desarrollo de proyectos departamentales en el ámbito de la innovación educativa y el desarrollo tecnológico.
– El desarrollo y ejecución de cursos de formación del profesorado a distancia sobre tecnologías de la información y la comunicación o que integren éstas en el currículo, en colaboración con la Sección de Formación.
– El desarrollo, en colaboración con otros Servicios del Departamento de Educación, de actividades de formación en TIC y su fomento como recurso didáctico.
– Cualesquiera otras que se le encomienden dentro de su ámbito de gestión, para el adecuado cumplimiento de sus fines.»
SECCIÓN 3Servicio de Recursos Humanos
Funciones del Servicio de Recursos Humanos El Servicio de Recursos Humanos ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La ejecución, coordinación y control de las atribuciones que, en materia de personal, tenga asignadas el Director General de Recursos Educativos.
– La tramitación de los nombramientos, tomas de posesión, destino, cese y otras incidencias de personal, así como de los asuntos relativos al régimen jurídico del personal del Departamento, sin perjuicio de lo establecido en el artículo 57.
– La elaboración de la plantilla orgánica y de la oferta pública de empleo del Departamento, en colaboración con los demás órganos competentes del Departamento.
– La gestión y administración de las plantillas de los Centros determinadas por el órgano competente del Departamento.
– La propuesta e impulso de las reformas necesarias a fin de implantar sistemas integrados de gestión de la información, siguiendo las directrices establecidas por la unidad orgánica competente en la materia.
Estructura del Servicio de Recursos Humanos 1.– El Servicio de Recursos Humanos se estructura en las siguientes Secciones:
a) Sección de Régimen Jurídico de Personal.
b) Sección de Convocatorias.
c) Sección de Contratación de Personal.
2.– Las Jefaturas de estas Secciones se prestarán en régimen de plena disponibilidad y absoluta dedicación.
Funciones de la Sección de Régimen Jurídico de Personal La Sección de Régimen Jurídico de Personal ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La redacción técnica de los anteproyectos de disposiciones normativas y de actos administrativos en las materias atribuidas al Servicio de Recursos Humanos, así como el seguimiento de su tramitación.
– El informe de disposiciones normativas, conforme al artículo 59 de la Ley 14/2004, de 3 de diciembre, del Gobierno de Navarra y su Presidente, que elaboren otros Departamentos, que afecten al personal docente.
– La elaboración de propuestas de ejecución de sentencias en las materias atribuidas al Servicio de Recursos Humanos.
– La elaboración de informe y tramitación de expedientes de resolución de solicitudes y reclamaciones en las materias atribuidas al Servicio de Recursos Humanos.
– El asesoramiento jurídico al Servicio de Recursos Humanos.
– La recopilación y mantenimiento de disposiciones normativas en las materias atribuidas al Servicio de Recursos Humanos.
– La preparación, en colaboración con la Secretaría General Técnica del Departamento, de los expedientes y documentos administrativos para su remisión a los órganos judiciales, en las materias atribuidas al Servicio de Recursos Humanos.
Funciones de la Sección de Convocatorias La Sección de Gestión de Convocatorias ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La elaboración y gestión de convocatorias de ingreso, acceso y provisión de puestos de trabajo y en general las convocatorias que en materia de personal sean competencia del Departamento de Educación.
– La ejecución de disposiciones normativas y actos administrativos sobre las materias atribuidas al Servicio de Recursos Humanos y la determinación de los criterios de aplicación, en colaboración con otros órganos competentes.
– La ejecución y seguimiento de los expedientes administrativos que le sean encomendados en las materias atribuidas al Servicio de Recursos Humanos.
– La elaboración de informes técnicos sobre las preguntas y solicitudes de informaciones remitidas al Departamento en las materias atribuidas a la Sección o al Servicio de Recursos Humanos.
Funciones de la Sección de Contratación de Personal La Sección de Contratación de Personal ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La gestión y administración de la plantilla orgánica del Departamento y la tramitación de los cargos directivos de los centros docentes.
– El control de los procesos de incapacidad temporal, absentismos y situaciones que generan sustituciones de personal.
SECCIÓN 4Servicio de Recursos Económicos
Funciones del Servicio de Recursos Económicos El Servicio de Recursos Económicos ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– Asignar y gestionar créditos a los centros públicos para su funcionamiento ordinario y apoyo técnico para su correcta aplicación.
– Gestionar los conciertos educativos y subvenciones regladas a los centros privados en sus niveles educativos no universitarios.
– Proponer y gestionar subvenciones a las Entidades Locales para el funcionamiento de las concentraciones escolares y otros centros públicos escolares que de ellos dependan, excluidas subvenciones para inversiones, obras y equipamiento.
– Proponer, gestionar y controlar convocatorias de becas y ayudas al estudio.
– Proponer, gestionar y controlar el programa de financiación de libros de texto.
Estructura del Servicio de Recursos Económicos 1. El Servicio de Recursos Económicos se estructura en las siguientes secciones:
a) Sección de Centros Escolares, Financiación y Ayudas al Estudio.
b) Sección de Nóminas y Seguros Sociales.
c) Sección de Estudios Económicos.
Funciones de la Sección de Centros Escolares, Financiación y Ayudas al Estudio La Sección de Centros Escolares, Financiación y Ayudas al Estudio ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– Proponer y Gestionar los conciertos educativos y subvenciones regladas a los centros privados en sus niveles educativos no universitarios.
– Proponer y gestionar subvenciones a los ayuntamientos para el funcionamiento de las concentraciones escolares y otros centros públicos escolares que de ellos dependan, excluidas subvenciones para inversiones, obras y equipamiento.
– Tramitar y actualizar las fichas pedagógicas del personal docente de los centros privados y de los públicos cuyo titular no sea el Departamento de Educación y de su composición pedagógico administrativa.
Funciones de Nóminas y Seguros Sociales La Sección de Nóminas y Seguros Sociales ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
Funciones de la Sección de Estudios Económicos La Sección de Estudios Económicos ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
SECCIÓN 5Servicio de Infraestructuras Educativas
Funciones del Servicio de Infraestructuras Educativas El Servicio de Infraestructuras Educativas ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La planificación de la ejecución y control de los planes de equipamiento de los centros y servicios dependientes del Departamento.
– Gestionar y proponer las autorizaciones que procedan de la utilización de los edificios de uso educativo dependientes del Departamento de Educación.
– Gestionar y proponer los convenios de colaboración con las Entidades Locales para el uso educativo de instalaciones municipales.
– Gestionar, tramitar y proponer los expedientes de autorización para la creación, puesta en funcionamiento, modificación y supresión de los centros docentes.
– Planificar, con la colaboración de los Servicios de Inspección Educativa y Atención a la Diversidad, instruir y elaborar propuestas de convocatoria, gestión y control en relación con los servicios complementarios de transporte y comedores escolares.
Estructura del Servicio de Infraestructuras Educativas 1. El Servicio de Infraestructuras Educativas se estructura en las siguientes secciones:
a) Sección de Contratación, Servicios Complementarios y Coordinación Administrativa.
b) Sección de Obras.
c) Sección de Mantenimiento de Centros y Dependencias del Departamento de Educación.
2. La Jefatura de la Sección de Contratación, Servicios Complementarios y Coordinación Administrativa se prestará en régimen de plena disponibilidad y absoluta dedicación.
Funciones de la Sección de Contratación, Servicios Complementarios y Coordinación Administrativa La Sección de Contratación, Servicios Complementarios y Coordinación Administrativa ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– Supervisión y coordinación de la tramitación de los expedientes administrativos que sean competencia de la Dirección del Servicio de Infraestructuras Educativas.
– Tramitación y control administrativo sobre los documentos necesarios en el proceso de contratación administrativa asignados al Servicio de Infraestructuras Educativas.
– Planificar, con la colaboración de los Servicios de Inspección Educativa y Atención a la Diversidad, y elaborar propuestas de convocatoria, gestión y control en relación con los servicios complementarios de transporte y comedores escolares.
– Instruir los expedientes administrativos correspondientes a las funciones relativas a los servicios de transporte y comedores escolares.
– Informar, tramitar y proponer los expedientes de autorización para la creación, puesta en funcionamiento, modificación y supresión de los centros docentes.
– Gestionar y mantener actualizado el registro de Centros Docentes no Universitarios de Navarra y coordinarlo con el Registro Estatal de Centros Docentes no universitarios del Ministerio de Educación.
– Informar, tramitar y proponer los expedientes de utilización de los edificios de uso educativo dependientes del Departamento de Educación y los convenios de colaboración con las Entidades Locales para el uso educativo de instalaciones municipales.
Cualesquiera otras que le atribuyan las disposiciones en vigor o se le encomienden para el adecuado cumplimiento de sus fines.
Funciones de la Sección de Obras La Sección de Obras ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
Cualesquiera otras que se le encomienden, dentro de su ámbito de gestión, para el adecuado cumplimiento de sus fines.
Funciones de la Sección de Mantenimiento de Centros y Dependencias del Departamento de Educación La Sección de Mantenimiento de Centros y Dependencias del Departamento de Educación ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La planificación, ejecución y control de los planes de equipamiento didáctico y de infraestructura, en todos los centros educativos dependientes del Gobierno de Navarra.
SECCIÓN 6Servicio de Planificación Educativa
Funciones del Servicio de Planificación Educativa El Servicio de Planificación Educativa ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:».
– El establecimiento de sistemas de estudio y coordinación con el resto de servicios del Departamento para realizar la planificación de la oferta educativa de la Comunidad Foral de Navarra y las necesidades de recursos humanos y materiales derivadas de la misma.
– Impulsar y colaborar en la realización de una propuesta de Mapa Escolar de Navarra.
– Determinación para cada curso escolar de la oferta educativa de los centros escolares de la Comunidad Foral de Navarra.
– Realizar propuestas en relación a la normativa de escolarización.
– Establecer criterios para la determinación de las plantillas de funcionamiento de personal docente.
– Realizar propuestas para la elaboración de la plantilla orgánica y de la oferta pública de empleo de personal docente.
– Realizar propuestas para la elaboración de la plantilla orgánica de personal no docente y la remisión a la Dirección General de Función Pública de la propuesta de oferta de empleo de este personal.
– Participar en el ámbito de sus competencias en la elaboración o modificación de normas generales de funcionamiento del sistema educativo de Navarra.
– Colaborar con los servicios competentes del Departamento de Educación en los estudios e informes sobre los proyectos de acuerdos con las organizaciones sindicales, en materia de personal.
– La realización de proyectos de mejora y modernización en la gestión de los Recursos Humanos del Departamento.
– Gestión y coordinación de los recursos materiales, humanos y económicos para el desarrollo y evolución de los sistemas que dan soporte a las actividades de gestión del Departamento de Educación.
– Colaborar en la implementación de proyectos de modernización de la administración en el ámbito funcional del Departamento de Educación.
Estructura del Servicio de Planificación Educativa 1. El Servicio de Planificación Educativa se estructura en las siguientes Secciones:
a) Sección de Planificación.
b) Sección de Estudios y Proyección de Recursos Humanos.
c) Sección de Evolución y Gestión de Sistemas de Información.
2. La jefatura de la Sección de Evolución y Gestión de Sistemas de Información de se prestará en régimen de plena disponibilidad y absoluta dedicación.
Funciones de la Sección de Planificación La Sección de Planificación ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– Coordinar con el resto de Servicios del Departamento de Educación los trabajos relacionados con la planificación de la oferta educativa de la Comunidad Foral de Navarra.
– Realizar propuestas de adopción de medidas en materia de escolarización, de ejecución de infraestructuras o de cualquier otra cuestión relativa a la oferta educativa que se determine.
– Estudiar la distribución de la oferta educativa establecida en el Mapa Escolar de Navarra y realizar propuestas de modificación de la misma.
– Proponer medidas para la elaboración de la normativa reguladora de la escolarización de alumnado.
Funciones de la Sección de Estudios y Proyección de Recursos Humanos – La Sección de Estudios y Proyección de Recursos Humanos ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– Elaborar los criterios de adecuación de plantillas y de gestión de los recursos disponibles.
– Analizar para cada curso escolar la oferta de empleo público docente de acuerdo a los criterios establecidos por el Departamento y realizar propuestas para su aprobación por parte del servicio correspondiente.
– Realizar propuestas de modificación de la plantilla orgánica del Departamento para adecuar la misma a la realidad y a las necesidades de cada centro.
– Establecer, en colaboración con otros servicios del Departamento, la organización, la gestión y las funciones del personal no docente de los centros educativos.
– Proponer, de acuerdo a la normativa vigente y en colaboración con el Servicio de Recursos Humanos, las modificaciones pertinentes en las plantillas de los centros educativos y de la sede del Departamento, de acuerdo con las conclusiones del estudio sobre personal no docente que se realiza cada curso escolar.
– Realizar estudios sobre las repercusiones en la plantilla y en los costes que conllevaría la aprobación de diferente normativa sobre las condiciones de trabajo del personal o la adopción de acuerdos con las organizaciones sindicales.
Funciones de la Sección de Evolución y Gestión de Sistemas de Información – La Sección de Evolución y Gestión de Sistemas de Información ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– Determinar junto con otros servicios del Departamento las prioridades en materia de modernización y mejora de los sistemas de información.
– Analizar, desarrollar y poner en marcha de los distintos proyectos que deriven de las necesidades y prioridades establecidas.
– Participar junto a otras unidades del Departamento en la gestión de los proyectos derivados del Plan de Modernización y Simplificación del Gobierno de Navarra.
– Gestionar, mantener y evolucionar de manera permanente los sistemas de información para dar respuesta a las necesidades del Departamento y facilitar progresivamente la comunicación electrónica de todos los agentes implicados en el mismo.
CAPÍTULO IVSECRETARÍA GENERAL TÉCNICA DE EDUCACIÓN
Ámbito competencial de la Secretaría General Técnica del Departamento de Educación Corresponde a la Secretaría General Técnica del Departamento de Educación, además de las atribuciones previstas en el artículo 5 del presente Decreto Foral, la tramitación de las tomas de posesión de los titulares de Direcciones de Servicio o Jefaturas del Departamento de Educación.
– La evaluación de los factores de riesgo que puedan afectar a la seguridad y la salud de los trabajadores en los términos previstos en el artículo 16 de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales.
– La información y formación de los trabajadores en el ámbito de la Prevención de Riesgos Laborales.La vigilancia de la salud de los trabajadores en relación con los riesgos derivados del trabajo.
Estructura de la Secretaría General Técnica 1. La Secretaría General Técnica se estructura en las siguientes Secciones:
c) Sección de Modernización y Régimen Administrativo.
2. Las Jefatura de la Sección de Prevención de Riesgos Laborales se prestará en régimen de plena disponibilidad y absoluta dedicación.
Funciones de la Sección de Régimen Jurídico La Sección de Régimen Jurídico ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La tramitación e informe, desde el punto de vista jurídico, de los recursos administrativos y de las reclamaciones previas a la vía laboral cuya tramitación corresponda al Departamento de Educación.
– La elaboración de informes jurídicos, en los términos establecidos en la Ley Foral que regula el Gobierno de Navarra y su Presidente, sobre los anteproyectos de Ley Foral y los proyectos de disposiciones generales elaborados por el Departamento y sus organismos autónomos.
– Supervisar y coordinar los expedientes sobre asuntos del Departamento de Educación que deban someterse al Consejo de Navarra para recabar su dictamen.
– Canalizar administrativamente, dentro del respectivo Departamento, las preguntas y solicitudes de información de los Parlamentarios Forales que se remitan a la Secretaría General Técnica por la unidad encargada de su tramitación institucional.
Funciones de la Sección de Presupuestos y Gestión Económica La Sección de Presupuestos y Gestión Económica ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– Las relativas al asesoramiento y elaboración del anteproyecto de presupuestos y de planificación económica a medio plazo del Departamento de Educación.
– La realización de estudios o informes de carácter económico.
– La tramitación de las modificaciones presupuestarias que sean propuestas por el Consejero, Directores Generales y Directores de Servicio, del Departamento de Educación.
Funciones de la Sección de Modernización y Régimen Administrativo La Sección de Modernización y Régimen Administrativo ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– Coordinación y participación en la gestión de los proyectos derivados de la modernización administrativa.
– Definición e impulso de medidas de sensibilización y dinamización de las unidades administrativas para su incorporación a los procesos de modernización y simplificación administrativa.
– Apoyo técnico a la gestión e implementación de proyectos organizativos, corporativos y de modernización.
– Apoyo técnico al uso de aplicaciones de gestión corporativas.
– Gestión de recursos materiales, humanos y económicos y gestión y apoyo a las políticas y proyectos de evolución de los sistemas administrativos y gestión del cambio organizativo.
– La coordinación y supervisión de las tareas necesarias para el cumplimiento de la Ley Orgánica 15/1999, de Protección de Datos de Carácter Personal y de la Ley Foral 11/2012, de la Transparencia y del Gobierno Abierto.
– La propuesta e impulso de las reformas que se estimen necesarias destinadas a mejorar y perfeccionar los métodos de trabajo de las distintas unidades orgánicas del Departamento a fin de que puedan actuar con la máxima celeridad y eficacia, en coordinación y de acuerdo con las directrices establecidas por las unidades orgánicas competentes en materia de modernización administrativa y simplificación de procedimientos.
– La supervisión y coordinación de la presencia web del Departamento de Educación.
– El establecimiento de los criterios organizativos y la coordinación de los Registros y Archivos administrativos del Departamento de Educación, en colaboración con el resto de las unidades competentes en esta materia.
– La coordinación, supervisión e impulso de la prestación de información general a los ciudadanos de las actividades del Departamento desde un punto de vista corporativo, a través de los canales presencial, telefónico y telemático y siguiendo las directrices establecidas por la unidad orgánica competente en la materia.
– La normalización y puesta a disposición de los usuarios de los formularios y modelos informativos de solicitud de los servicios, según los criterios establecidos por la unidad competente en la estandarización, simplificación y publicación de los mismos.
– Gestión de la entrega de certificados al ciudadano.
– Organización, control y supervisión de las tareas asignadas al personal con plaza de Conserje y Servicios generales y Subalternos.
Funciones de la Sección de Prevención de Riesgos Laborales La Sección de Prevención de Riesgos Laborales ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
– La información y formación de los trabajadores en el ámbito de la Prevención de Riesgos Laborales.
– El asesoramiento y apoyo técnico en materia preventiva a los Directores/as de los Centros, a los responsables de las diferentes unidades administrativas y a todo el personal del Departamento en general.
– La vigilancia de la salud de los trabajadores en relación con los riesgos derivados del trabajo.
Cualesquiera otras que le atribuyan las disposiciones en vigor o se le encomienden, dentro de su ámbito de gestión, para el adecuado cumplimiento de sus fines.
Requisitos generales para la desconcentración de competencias Las competencias atribuidas a un órgano por la normativa vigente se podrán desconcentrar en órganos jerárquicamente dependientes mediante una disposición de carácter general, que será publicada en el Boletín Oficial de Navarra, sin perjuicio del cumplimiento de los requisitos especificados en las propias normas de atribución competencial.
Desconcentración 1. Se desconcentra en la Dirección General de Educación y en la Dirección General Universidades y Recursos Educativos, en su ámbito competencial respectivo, la titularidad y el ejercicio de las siguientes atribuciones administrativas que en materia de personal se atribuyen al Consejero del Departamento de Educación:
– La designación para la suplencia temporal de los Directores de Servicio, Jefes de Sección y de Negociado y de otras unidades inferiores encuadradas en la respectiva Dirección General.
2. Se desconcentra en la Dirección General de Educación y en la Dirección General de Universidades y Recursos Educativos, en su ámbito competencial respectivo, la titularidad y el ejercicio de las atribuciones administrativas que en materia de contratación administrativa se atribuyen al Consejero del Departamento de Educación en la normativa vigente.
3. Se desconcentra en la Dirección General de Universidades y Recursos Educativos la titularidad y el ejercicio de las atribuciones administrativas que, en materia de personal, se atribuyen al Consejero del Departamento de Educación a excepción de las siguientes:
b) Las atribuciones que, de conformidad con la normativa por la que se delimitan las atribuciones en materia de personal de los distintos órganos de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra y sus organismos autónomos, se encuentren atribuidas con carácter general a los Consejeros del Gobierno de Navarra, en relación con el personal de su Departamento.
4. Se desconcentra en la Secretaría General Técnica del Departamento de Educación, la titularidad y el ejercicio de las siguientes atribuciones administrativas que, en materia de personal, se atribuyen al Consejero del Departamento de Educación:
– La designación para la suplencia temporal de los Jefes de Sección y de Negociado y de otras unidades inferiores encuadradas en la Secretaría General Técnica.
5. El Consejero de Educación podrá dejar sin efecto la desconcentración de competencias a las que se refiere la presente disposición adicional mediante Orden Foral que será publicada en el Boletín Oficial de Navarra.
Asesores del Departamento de Educación Las plazas de Asesor/a del Departamento de Educación únicamente podrán ser desempeñadas por personal funcionario dependientes del citado Departamento y percibirán un complemento de puesto directivo de idéntico porcentaje al que la Ley Foral 1/1997, de 31 de enero, asigna a los Asesores y Ayudantes de programas educativos.
Derogaciones normativas Quedan derogados el Decreto Foral 132/2011, de 24 de agosto, por el que se establece la estructura orgánica del Departamento de Educación, salvo su disposición final primera.
Modificaciones presupuestarias Se faculta al Consejero de Hacienda y Política Financiera para realizar cuantas modificaciones presupuestarias sean necesarias para el cumplimiento de lo dispuesto en este Decreto Foral.
Facultades de desarrollo Se faculta al Consejero de Educación para dictar las disposiciones necesarias para el desarrollo de las previsiones contenidas en este decreto foral.