Source: http://docplayer.pl/3707864-Klucz-punktowania-odpowiedzi.html
Timestamp: 2017-06-29 02:38:28+00:00
Document Index: 64951794

Matched Legal Cases: ['art. 2', 'K 27/15 ', 'SK 35/13 ', 'art. 431', 'art. 7', 'art. 18']

1 Egzamin maturalny maj 2009 HISTORIA POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI2 Zadanie 1. Uogólnienie informacji z tekstów ród owych rozpoznanie pa stw staro ytnych. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za trzy poprawne odpowiedzi podanie nazw wszystkich pa stw, których dotycz zamieszczone teksty ród owe. A. Egipt B. Persja C. Rzym Zadanie 2. Rozpoznanie charakterystycznych cech cywilizacji na podstawie ikonografii. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za trzy poprawne odpowiedzi przyporz dkowanie monet do w a ciwego kr gu kulturowego. A. 4. moneta grecka B. 1. moneta rzymska C. 2. moneta arabska Zadanie 3. Wiadomo ci i rozumienie Wykazanie si znajomo ci faktografii z zakresu historii staro ytnej. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za trzy poprawne odpowiedzi wybór bitew stoczonych w staro ytno ci, odpowiadaj cych wskazanym w poleceniach kryteriom. A. bitwa pod Maratonem B. bitwa pod Cherone C. bitwa pod Zam Zadanie 4. Wybieranie informacji z tablicy genealogicznej w celu dokonania identyfikacji postaci. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za trzy poprawne odpowiedzi wpisanie obok podanych fragmentów biografii w a ciwych przedstawicieli dynastii umieszczonych na tablicy genealogicznej. A. Aleksander Newski B. Dymitr Do ski C. Wasyl (II) lepy 213 Zadanie 5. Sformu owanie wniosków wynikaj cych z porównania danych statystycznych. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za dwa poprawne wnioski sformu owane zgodnie ze wskazanymi w poleceniach kryteriami; w cz ci A: uwzgl dnienie relacji mi dzy liczb mieszka ców miast i procentowym udzia em w ich strukturze zawodowej osób zatrudnionych w rzemio le, a w cz ci B: relacji mi dzy liczb mieszka ców miast i procentowym udzia em w ich strukturze zawodowej osób zatrudnionych w produkcji rolnej. Przyk ady poprawnych odpowiedzi: A. Im miasto mia o mniejsz liczb mieszka ców, tym mniejszy procent mieszka ców by zatrudniony w rzemio le. Procent osób zatrudnionych w rzemio le zmienia si wprost proporcjonalnie do liczby mieszka ców miast. B. Im miasto mia o mniejsz liczb mieszka ców, tym wi kszy procent mieszka ców by zatrudniony w produkcji rolnej. Procent osób zatrudnionych w produkcji rolnej zmienia si odwrotnie proporcjonalnie do liczby mieszka ców miast. Zadanie 6. Rozpoznanie charakterystycznych cech stylu gotyckiego w sztuce na podstawie ikonografii. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za wskazanie fotografii przedstawiaj cej gotyckie stalle. Fotografia oznaczona liter D. Zadanie 7. Umieszczenie wydarze w czasie rozpoznanie wydarze, które mia y miejsce w redniowieczu. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za wskazanie dwóch faktów z historii redniowiecznej Anglii. Zwyci stwo wojsk Wilhelma Zdobywcy w bitwie pod Hastings i Powstanie parlamentu angielskiego Zadanie 8. A. Uogólnienie informacji zawartych w tytu ach monografii historycznej i podanie nazwy wojny. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za identyfikacj wojny i podanie jej nazwy. wojna trzydziestoletnia 224 B. Uogólnienie informacji zawartych w tek cie podanie nazwy kraju. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za podanie nazwy kraju, który zosta scharakteryzowany w tek cie. Czechy Zadanie 9. A. Umieszczenie wydarzenia w czasie wskazanie, na podstawie informacji zawartych w ród ach, adresata listu napisanego najwcze niej. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za poprawnie wskazanego adresata listu. Fryderyk II Wielki lub Fryderyk Wielki B. Wyja nienie sformu owania u ytego w li cie przez Katarzyn II, dotycz cego ugrupowa politycznych w rewolucyjnej Francji. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za wyja nienie sformu owania u ytego przez caryc Katarzyn II, dotycz cego dziejów rewolucji francuskiej. jakobini lub w adze rewolucyjnej Francji Zadanie 10. Wiadomo ci i rozumienie Wykazanie si znajomo ci faktografii i terminologii historycznej z zakresu dziejów Ko cio a katolickiego w XIX i XX wieku. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za wskazanie zdania fa szywego. Zdanie oznaczone 1 jest fa szywe. Zadanie 11. Uogólnienie informacji i zatytu owanie mapy. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za poprawnie sformu owany pe ny tytu mapy z uwzgl dnieniem tematyki, czasu i zasi gu terytorialnego. 235 Dzia ania partyzanckie w czasie powstania styczniowego w latach na terenie Królestwa Polskiego i ziem wcielonych do Rosji Dzia ania zbrojne w czasie powstania styczniowego w latach na obszarze Królestwa Polskiego i ziem zabranych Powstanie styczniowe na terenie zaboru rosyjskiego w latach Zadanie 12. Uzasadnienie tezy sformu owanie argumentów. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za sformu owanie dwóch argumentów odnosz cych si do tre ci fotografii, które potwierdzaj podany w poleceniu czas jej wykonania. Przyk ady poprawnych odpowiedzi: napisy w dwóch j zykach (na przystanku i na szyldzie) po rosyjsku i po polsku, wykonano zgodnie z obowi zuj cymi wtedy rozporz dzeniami stroje charakterystyczne dla tego okresu tramwaje konne latarnie gazowe zdobnictwo (latarnia, przystanek) Zadanie 13. A. Odczytanie danych z wykresu dotycz cych tempa zmian imigracji do USA. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za wskazanie dwóch lat z wykresu, w których imigracja do Stanów Zjednoczonych by a najni sza i 1862 r. B. Wiadomo ci i rozumienie Podanie politycznej przyczyny zmniejszaj cej si imigracji. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za podanie wydarzenia politycznego, które by o przyczyn spadku nap ywu ludno ci do Stanów Zjednoczonych. wojna secesyjna lub pocz tek wojny domowej w Stanach Zjednoczonych, lub wojna mi dzy stanami Pó nocy i Po udnia 246 Zadanie 14. A. Odczytanie informacji, uogólnienie ich i umieszczenie opisanego w tek cie wydarzenia w czasie i w przestrzeni. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za dwa elementy: poprawne podanie nazwy bitwy i jej dat roczn. Nazwa: zdaj cy mo e u y nast puj cych sformu owa : bitwa warszawska lub bitwa pod Radzyminem, lub bitwa o Warszaw, lub bitwa pod Warszaw, lub cud nad Wis Data roczna: 1920 r. B. Wyja nienie oceny znaczenia ideologicznego dwóch bitew wymienionych w tek cie dokonanej przez Aleksandr Pi sudsk. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za wyja nienie, w którym zwróci uwag na fakt, e obie bitwy uchroni y cywilizacj europejsk przed zag ad (katastrof ). Zwyci stwo Polaków w bitwie warszawskiej uchroni o Europ przed rewolucj bolszewick, a pokonanie Turków pod Wiedniem ocali o chrze cija stwo europejskie. Cywilizacja chrze cija skiej Europy ocala a dzi ki pokonaniu Turków muzu manów pod Wiedniem w1683 r. i bolszewików pod Warszaw w 1920 r. Zadanie 15. A. Odczytanie informacji, uogólnienie ich i umieszczenie opisanego w wierszu wydarzenia w czasie i w przestrzeni. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za dwa elementy: poprawne podanie nazwy pa stwa, w którym rozegra y si opisane wydarzenia, i dat roczn tych wydarze. W gry i 1956 rok B. Wiadomo ci i rozumienie Wykazanie si znajomo ci faktografii z zakresu historii XIX wieku i dzia alno ci wybitnych Polaków. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za rozpoznanie i wypisanie dwóch wydarze, w których uczestniczy Józef Bem. powstanie listopadowe i Wiosna Ludów 257 Zadanie 16. Wyszukanie informacji i wskazanie ró nic w technice uprawy roli w Grecji i Egipcie. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt je li, porównuj c kolejne etapy prac polowych opisanych przez Herodota i Hezjoda, zwróci uwag na dwa ró ne sposoby uprawy stosowane w Egipcie i w Grecji. Przyk ad poprawnej odpowiedzi: W Egipcie nie by o potrzebne spulchnianie ziemi przed zasiewem, a w Grecji by o to konieczne. W Egipcie nie wykorzystywano narz dzi do przykrywania ziarna ziemi (wystarczy o wpu ci na pole zwierz ta), a w Grecji nale a o u y grabi do wykonania tej czynno ci. Zadanie 17. Porównanie informacji ród owych i wskazanie przyczyny ró nic w technice uprawy roli w staro ytnej Grecji i w Egipcie. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt, je eli dostrze e zwi zki mi dzy warunkami naturalnymi i rozwojem cywilizacji; zdaj cy powinien stwierdzi, e najwa niejsz przyczyn ró nic by y odmienne warunki geograficzne (naturalne) tych terenów. Ró nice wynikaj z odmiennych warunków w Egipcie teren mia charakter nizinny, a w Grecji górzysty. W Egipcie ziemia by a spulchniona w wyniku wylewów Nilu, a w Grecji gleba by a wysuszona i kamienista. W Grecji nie by o wielkiej rzeki, która swoimi wylewami nawadnia aby i spulchnia a gleb, jak to czyni Nil w Egipcie. Zadanie 18. Wyja nienie przyczyny zjawiska na podstawie informacji zawartych w tek cie. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za poprawn odpowied, która zawiera dwa elementy: wyja nienie przyczyny demonta u statku i wyja nienie sposobu zmniejszania strat przez eglarzy. Przyczyn demonta u statku by a niemo no eglugi w gór rzeki. Zmniejszano straty sprzedaj c drewno i trzcin, z których statek by wykonany. Przyczyn demonta u statku by a niemo no eglugi pod pr d. Zmniejszano straty sprzedaj c trzcin i szpongi, z których statek by wykonany. 268 Zadanie 19. Wyszukanie informacji podanie nazwy przywileju i wyja nienie konsekwencji jego nadania. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za poprawn odpowied, która zawiera dwa elementy: nazw aktu prawnego i wyja nienie. Przyk ad poprawnej odpowiedzi: Nazwa: Prawo sk adu Wyja nienie: Przywilej dawa pierwsze stwo miejscowym rzemie lnikom i mieszka com Krakowa w zaopatrzeniu si w przywo one surowce i wyroby. Zadanie 20. Sformu owanie oceny wp ywu decyzji cechu na produkcj sukiennicz i uzasadnienie oceny. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za poprawne sformu owanie dwóch elementów odpowiedzi: ocen i jej uzasadnienie. Przyk ad poprawnej odpowiedzi: Ocena: Decyzje cechu wp ywa y negatywnie i hamuj co na produkcj sukiennicz Uzasadnienie: Decyzje te ogranicza y produkcj i likwidowa y konkurencj. Zadanie 21. Zestawienie informacji z tekstu i sformu owanie wniosku dotycz cego ró nych nast pstw inflacji. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za poprawne sformu owanie wniosku, w którym zauwa y ró norodny wp yw zjawiska ekonomicznego na sytuacj obywateli, poniewa inflacja jednych rujnowa a, a innym przysparza a korzy ci materialnych. Osadnik zyska, gdy zwróci bankowi d ug w gotówce pozbawionej warto ci. W o cianin straci, gdy suma, któr uzyska za sprzeda inwentarza nie mia a ju wcze niejszej warto ci. Inflacja mia a ró ny wp yw na sytuacj materialn obywateli jedni bankrutowali, a inni bogacili si. Zadanie 22. Analiza mapy oraz umieszczonych na niej danych statystycznych i ocena prawdziwo ci sformu owanych wniosków. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za wskazanie zdania fa szywego. Zdanie oznaczone 2 jest fa szywe. 279 Zadanie 23. Historia poziom rozszerzony Interpretacja tre ci rysunku. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt, je eli zauwa y, e podstaw przemian gospodarczych by y wskazania zawarte w Dzie ach przywódcy radzieckiego komunizmu Józefa Stalina. Fundamentem industrializacji i unowocze nienia rolnictwa s wytyczne zawarte w Dzie ach Stalina. My li i wskazówki Stalina by y podstaw industrializacji, mechanizacji rolnictwa, rozwoju gospodarki morskiej i przemys u wydobywczego. Zadanie 24. Wyja nienie wp ywu decyzji II Zjazdu PZPR na gospodark. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt, je li poprawnie zanalizowa wykres oraz poda autora decyzji. Przyk ad poprawnej odpowiedzi: W latach udzia akumulacji w dochodzie narodowym najpierw rós (do 1953 roku), a pó niej mala. Decyzje w tej sprawie podejmowa y w adze PZPR. Zadanie 25. Ocena efektów Planu 6-letniego i podanie czynników, które mia y wp yw na jego wyniki. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt, je li w odpowiedzi uwzgl dni dwa elementy: sformu owa ocen i poda dwa czynniki maj ce wp yw na brak oczekiwanych rezultatów zmian, o których zdecydowano na II Zje dzie PZPR. Ocena: Decyzje podj te w 1954 r. nie przynios y oczekiwanych rezultatów. Czynniki: scentralizowany sposób zarz dzania gospodark i nieefektywno gospodarowania Ocena: Wyniki realizacji Planu 6-letniego wskazuj, e nie osi gni to zak adanego wzrostu wska ników rozwoju gospodarczego. Czynniki: biurokracja i podporz dkowanie gospodarki celom politycznym, a nie potrzebom rynkowym Ocena: Tempo wzrostu wska ników by o ni sze ni zak adano. Czynniki: brak post pu w technologii i s aba organizacja pracy 2810 Zadanie 26. I. Wiadomo ci i rozumienie II. III. Pisanie w asnego tekstu na podany temat Ocenianie zadania rozszerzonej odpowiedzi z historii polega na przyporz dkowaniu wypracowania do jednego z czterech poziomów: Poziom I: zdaj cy przedstawi niektóre fakty i poj cia zwi zane z postawionym problemem/tematem; umie ci wydarzenia w czasie i w przestrzeni (na tym poziomie oczekuje si od zdaj cego podania podstawowych faktów wiadcz cych o zrozumieniu tematu oraz wskazania zwi zków pomi dzy nimi). Poziom II: zdaj cy wykorzysta posiadan wiedz do opisania problemu/tematu; wykaza si prostymi operacjami my lenia historycznego (na tym poziomie oczekuje si od zdaj cego nie tylko poszerzenia faktografii, ale równie wykazania si umiej tno ci porz dkowania informacji i wskazywania zwi zków przyczynowo-skutkowych mi dzy nimi). Poziom III: zdaj cy zaprezentowa problem/temat w syntetycznej formie i wykaza si pog bionym rozumowaniem historycznym (na tym poziomie oczekuje si od zdaj cego przedstawienia z o ono ci zjawisk i procesów historycznych; analizy z uwzgl dnieniem takich operacji my lenia historycznego, jak np. selekcja i hierarchizacja faktów, synchronizacja (i diachronizacja), czy umieszczanie w szerokim kontek cie). Poziom IV: zdaj cy wszechstronnie przedstawi problem/temat, wykaza si znajomo ci historiografii oraz podj prób oceny (na tym poziomie oczekuje si od zdaj cego pog bionej analizy, prezentacji w asnych refleksji i wniosków, a tak e odwo ania do ró nych róde informacji). Istotne znaczenie ma poprawno wszystkich informacji podanych przez zdaj cego w wypracowaniu. B dy merytoryczne i zamieszczanie w pracy informacji niezwi zanych z tematem wp ywaj na obni enie punktacji. Wypracowanie, które nie spe nia wymogów Poziomu I, jest oceniane na 0 punktów. Przy przyznawaniu punktów na okre lonym poziomie egzaminator uwzgl dnia równie poprawno j zykow i stylistyczn oraz estetyk pracy. Zdaj cy otrzymuje maksymalnie 20 punktów, je eli napisa logiczn i spójn wypowied, poprawn pod wzgl dem merytorycznym i j zykowym. Maturzysta powinien wykaza si znajomo ci faktów historycznych oraz nast puj cymi umiej tno ciami przedmiotowymi: pisanie tekstu na temat w a ciwy dobór informacji dokonanie selekcji informacji logiczne my lenie syntetyzowanie i wyci ganie wniosków oraz ich formu owanie wyra anie w asnego stanowiska powo ywanie si na opinie historyków i przytaczanie tych opinii w a ciwe dobieranie i warto ciowanie argumentów uzasadniaj cych stanowisko w asne i/lub cudze. 2911 Maturzysta powinien wykaza si równie kompetencjami j zykowymi, a wi c umiej tno ci komunikatywnego przekazywania my li i pos ugiwania si poprawnym j zykiem. Wypowied pisemna powinna by zatem: spójna, logicznie uporz dkowana poprawna pod wzgl dem kompozycyjnym poprawna pod wzgl dem j zykowym i stylistycznym. Temat I Scharakteryzuj przemiany w gospodarce Europy w XVI XVII w. I poziom (1 5 punktów) Zdaj cy poprawnie umie ci temat w czasie i w przestrzeni. Poda jedynie kilka informacji wiadcz cych o tym, e zrozumia temat, np. nap yw z ota z Ameryki do Europy, rozwój gospodarki folwarczno-pa szczy nianej. Poda kilka, niekoniecznie uporz dkowanych przyk adów przyczyn i nast pstw omawianego procesu, np. nast pstwa zmiany przebiegu szlaków komunikacyjnych i handlowych. II poziom (6 10 punktów) Zdaj cy poszerzy uj cie tematu w warstwie faktograficznej; przedstawi informacje, np. o rozwoju banków, spó ek akcyjnych, gie dy, kompanii handlowych. Wykaza si rozumieniem terminologii historycznej, potrzebnej do odpowiedniej prezentacji tematu, np. manufaktura, no yce cen, dualizm w rozwoju gospodarczym Europy, merkantylizm. Wykaza si rozumowaniem historycznym poda niektóre przyczyny i skutki omawianego procesu, np. wp yw przemian gospodarczych na rozwój miast. III poziom (11 15 punków) Zdaj cy dokona trafnej selekcji faktów. Temat przedstawi w uj ciu dynamicznym. Odniós si do kontekstu mi dzynarodowego (rywalizacja o kolonie). Ukaza, jaki wp yw na gospodark mia y wydarzenia polityczne (wojny w XVII wieku, np. wojna 30-letnia, potop szwedzki), a tak e mentalno spo ecze stwa ukszta towana m. in. przez religi. Wykaza si znajomo ci dokona takich postaci, jak np. Jean Baptiste Colbert. IV poziom (16 20 punktów) Zdaj cy w pe ni scharakteryzowa problem, egzemplifikuj c swój wywód starannie dobran faktografi. Wskaza, jaki wp yw na dalszy rozwój gospodarczy Europy mia y przemiany, które dokona y si w tym okresie. Oceni problem i odwo a si do historiografii, np. prac Antoniego M czaka, Jerzego Topolskiego. Temat II Scharakteryzuj sytuacj gospodarcz na ziemiach polskich w latach I poziom (1 5 punktów) Zdaj cy poprawnie umie ci temat w czasie i w przestrzeni. Poda jedynie kilka informacji wiadcz cych o tym, e zrozumia temat, np. reforma agrarna, powstanie Okr gu ódzkiego. Poda kilka, niekoniecznie uporz dkowanych przyk adów przyczyn i nast pstw omawianego procesu, np. nast pstwa uw aszczenia ch opów i rewolucji przemys owej. 3012 II poziom (6 10 punktów) Zdaj cy poszerzy uj cie tematu w warstwie faktograficznej; w porz dku chronologicznym lub problemowo przedstawi informacje, np. rozwój przemys u w Królestwie Polskim. Wykaza si znajomo ci poj i terminów potrzebnych do odpowiedniej prezentacji tematu, np. emigracja zarobkowa, urbanizacja, serwituty, Kolej Warszawsko-Wiede ska, Zag bie D browskie, Staropolski Okr g Przemys owy. III poziom (11 15 punktów) Zdaj cy wykaza si trafn selekcj faktów. Zaprezentowa temat w uj ciu dynamicznym. Wyja ni przyczyny nierównomiernego rozwoju ziem polskich. Wyt umaczy nast pstwa funkcjonowania ich w organizmach gospodarczych pa stw zaborczych. Wykaza si znajomo ci dokona takich postaci, jak np. Stanis aw Staszic, Ksawery Drucki-Lubecki, Hipolit Cegielski. IV poziom (16 20 punktów) Zdaj cy w pe ni scharakteryzowa przemiany gospodarcze, które dokona y si na ziemiach polskich w omawianym okresie, egzemplifikuj c swój wywód starannie dobran faktografi. Dostrzeg podobie stwa i ró nice w rozwoju gospodarki w trzech zaborach oraz wp yw przemian gospodarczych na ziemiach polskich w XIX wieku na funkcjonowanie gospodarki niepodleg ej Polski. Sformu owa wnioski, odniós si do ocen historiografii, np. prac Stefana Kieniewicza, Witolda Kuli i dokona w asnej oceny. 31 Podobne dokumenty
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 J ZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 2 ZAANIA OTWARTE Zadanie 1. (0,5 pkt) Przetwarzanie tekstu 1.1. foreigners 1.2. Zdaj cy stosuje Bardziej szczegółowo WYNIKI EGZAMINU MATURALNEGO W 2009 ROKU
Wydzia Bada i Analiz OKE w Krakowie WYNIKI EGZAMINU MATURALNEGO W 2009 ROKU WST PNE INFORMACJE DLA TRZECH WOJEWÓDZTW PO O ONYCH NA TERENIE DZIA ANIA OKE W KRAKOWIE Egzamin maturalny w 2009 roku organizowany Bardziej szczegółowo JĘZYK ROSYJSKI POZIOM ROZSZERZONY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ROSYJSKI POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZAAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZAANIA OTWARTE Zadanie 1. Przetwarzanie tekstu (0,5 pkt) 1.1. туристов 1.2. Bardziej szczegółowo EGZAMIN MATURALNY 2013 J ZYK NIEMIECKI
pobrano z www.sqlmedia.pl entralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 J ZYK NIEMIEKI POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 ZADANIA OTWARTE Zadanie 1. pobrano z Bardziej szczegółowo WYROK. Zespołu Arbitrów z dnia 16 sierpnia 2006 r.
Sygn. akt UZP/ZO/0-2255/06 WYROK Zespołu Arbitrów z dnia 16 sierpnia 2006 r. Zespół Arbitrów w składzie: Przewodniczący Zespołu Arbitrów Katarzyna Maria Karaś-Batko arbitrzy: Maria Urbańska Adam Edward Bardziej szczegółowo EGZAMIN MATURALNY 2013. WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE dla osób niesłyszących
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE dla osób niesłyszących POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 2 Egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie Bardziej szczegółowo Rozdział VIII Zasady przyjmowania uczniów do szkoły
Rozdział VIII Zasady przyjmowania uczniów do szkoły 68 1. Do klasy pierwszej Technikum przyjmuje się kandydatów po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego. 2. Kandydat przy ubieganiu się o przyjęcie Bardziej szczegółowo Klasa I szkoły ponadgimnazjalnej język polski
Klasa I szkoły ponadgimnazjalnej język polski 1. Informacje ogólne Badanie osiągnięć uczniów I klas odbyło się 16 września 2009 r. Wyniki badań nadesłało 12 szkół. Analizie poddano wyniki 990 uczniów z Bardziej szczegółowo KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 3 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: GEOGRAFIA POLITYCZNA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 30 CA 7. TYP PRZEDMIOTU Bardziej szczegółowo Eksperyment,,efekt przełomu roku
DE-WZP.261.11.2015.JJ.3 Warszawa, 2015-06-15 Wykonawcy ubiegający się o udzielenie zamówienia Dotyczy: postępowania prowadzonego w trybie przetargu nieograniczonego na Usługę druku książek, nr postępowania Bardziej szczegółowo Komentarz technik ochrony fizycznej osób i mienia 515[01]-01 Czerwiec 2009
Strona 1 z 19 Strona 2 z 19 Strona 3 z 19 Strona 4 z 19 Strona 5 z 19 Strona 6 z 19 Strona 7 z 19 W pracy egzaminacyjnej oceniane były elementy: I. Tytuł pracy egzaminacyjnej II. Założenia do projektu Bardziej szczegółowo KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 2009 HISTORIA POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zadanie 1. Rozpoznanie charakterystycznych cech cywilizacji staro ytnych przedstawionych na ilustracjach. 0 3 Zdaj cy Bardziej szczegółowo PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI SPIS TREŚCI: 1. Cel oceny 2. Formy oceniania 3. Ogólne kryteria oceniania uczniów z historii 4. Zasady poprawiania ocen 5. Ustalenia końcowe 6. Kontrakt Bardziej szczegółowo WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Poziom Podstawowy Za odpowiedzi do poszczególnych zadań przyznaje się wyłącznie pełne punkty. Informacje podane w nawiasach kwadratowych mają charakter uzupełniający lub alternatywny. Bardziej szczegółowo Temat badania: Badanie systemu monitorowania realizacji P FIO 2014-2020
Temat badania: Badanie systemu monitorowania realizacji P FIO 2014-2020 Charakterystyka przedmiotu badania W dniu 27 listopada 2013 r. Rada Ministrów przyjęła Program Fundusz Inicjatyw Obywatelskich na Bardziej szczegółowo Komentarz do prac egzaminacyjnych w zawodzie technik administracji 343[01] ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE
Komentarz do prac egzaminacyjnych w zawodzie technik administracji 343[01] ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE OKE Kraków 2012 Zadanie egzaminacyjne zostało opracowane Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ROLNICTWA I ROZWOJU WSI 1) z dnia..2008 r.
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ROLNICTWA I ROZWOJU WSI 1) z dnia..2008 r. PROJEKT w sprawie sposobu prowadzenia dokumentacji obrotu detalicznego produktami leczniczymi weterynaryjnymi i wzoru tej dokumentacji Bardziej szczegółowo Zabezpieczenie społeczne pracownika
Zabezpieczenie społeczne pracownika Swoboda przemieszczania się osób w obrębie Unii Europejskiej oraz możliwość podejmowania pracy w różnych państwach Wspólnoty wpłynęły na potrzebę skoordynowania systemów Bardziej szczegółowo Arkusz GH-A7-052 Nasze miejsce w Europie klucz odpowiedzi i schemat punktowania. 1. Odp. C 0 1 2. Odp. B 0 1 3. Odp. D 0 1
Arkusz GH-A7-052 Nasze miejsce w Europie klucz odpowiedzi i schemat punktowania Nr zadania poprawne typowe poprawne nietypowe poprawne mimo usterek niepoprawne Punktacja 1. Odp. C 0 1 2. Odp. B 0 1 3. Bardziej szczegółowo WIEDZA O SPO ECZE STWIE
Egzamin maturalny maj 2009 WIEDZA O SPO ECZE STWIE POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zadanie 1. Wykazanie si znajomo ci i rozumieniem typów zbiorowo ci. Zdaj cy otrzymuje 1 punkt za wskazanie Bardziej szczegółowo Waldemar Szuchta Naczelnik Urzędu Skarbowego Wrocław Fabryczna we Wrocławiu
1 P/08/139 LWR 41022-1/2008 Pan Wrocław, dnia 5 5 września 2008r. Waldemar Szuchta Naczelnik Urzędu Skarbowego Wrocław Fabryczna we Wrocławiu WYSTĄPIENIE POKONTROLNE Na podstawie art. 2 ust. 1 ustawy z Bardziej szczegółowo Próbny egzamin maturalny z Nową Erą Wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony
Zadanie 40. (0 12) Temat 1. Dylematy współczesnej edukacji pomiędzy nauczaniem tradycyjnym a e-edukacją. Rozważ problem, odwołując się do cech społeczeństwa informacyjnego. Wymagania ogólne I. Wykorzystanie Bardziej szczegółowo WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ Anna Gutt- Kołodziej ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI Podczas pracy Bardziej szczegółowo PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYKÓW NOWOŻYTNYCH W GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYKÓW NOWOŻYTNYCH W GIMNAZJUM 1. Ocenianie wewnątrzszkolne wykorzystuje elementy oceniania kształtującego i obejmuje podanie uczniom na początku każdego roku szkolnego wymagań Bardziej szczegółowo Kancelaria Radcy Prawnego
Białystok, dnia 30.03.2007 r. OPINIA PRAWNA sporządzona na zlecenie Stowarzyszenia Forum Recyklingu Samochodów w Warszawie I. Pytania: 1. Czy zakaz ponownego użycia przedmiotów wyposażenia i części, ujętych Bardziej szczegółowo Ogólnopolska konferencja Świadectwa charakterystyki energetycznej dla budynków komunalnych. Oświetlenie publiczne. Kraków, 27 września 2010 r.
Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2014/2015 Cel ewaluacji: 1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków Bardziej szczegółowo OSZACOWANIE WARTOŚCI ZAMÓWIENIA z dnia... 2004 roku Dz. U. z dnia 12 marca 2004 r. Nr 40 poz.356
OSZACOWANIE WARTOŚCI ZAMÓWIENIA z dnia... 2004 roku Dz. U. z dnia 12 marca 2004 r. Nr 40 poz.356 w celu wszczęcia postępowania i zawarcia umowy opłacanej ze środków publicznych 1. Przedmiot zamówienia: Bardziej szczegółowo KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Język POZIOM PODSTAWOWY
rosyjski Zadanie 1. Język rosyjski. Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Język POZIOM PODSTAWOWY Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 5. 1.1. Ванесса Мэй очаровала зрителей Bardziej szczegółowo Harmonogramowanie projektów Zarządzanie czasem
Harmonogramowanie projektów Zarządzanie czasem Zarządzanie czasem TOMASZ ŁUKASZEWSKI INSTYTUT INFORMATYKI W ZARZĄDZANIU Zarządzanie czasem w projekcie /49 Czas w zarządzaniu projektami 1. Pojęcie zarządzania Bardziej szczegółowo ALEKSANDRA SŁABIAK. Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI
ALEKSANDRA SŁABIAK Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI Zgodnie z WZO, śródroczne i roczne oceny z języka angielskiego w klasach IV VI wyrażone są stopniem w następującej skali: stopień Bardziej szczegółowo WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
Egzamin maturalny maj 2009 WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE DLA OSÓB NIESŁYSZĄCYCH POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zasady oceniania: za rozwiązanie zadań z arkusza podstawowego można uzyskać maksymalnie Bardziej szczegółowo Załącznik do Uchwały 66 Komitetu Monitorującego PROW 2007-2013 z dnia 16 grudnia 2011 r. Lp. Dotyczy działania Obecny tekst Tekst po zmianie
Załącznik do Uchwały 66 Komitetu Monitorującego PROW 2007-2013 z dnia 16 grudnia 2011 r. Lp. Dotyczy działania Obecny tekst Tekst po zmianie 1. 5.3.4 Oś 4 Leader Poziom wsparcia Usunięcie zapisu. Maksymalny Bardziej szczegółowo Przedmiotowe zasady oceniania. zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania. obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym.
Przedmiotowe zasady oceniania zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym. Przedmiot: biologia Nauczyciel przedmiotu: Anna Jasztal, Anna Woch 1. Formy sprawdzania Bardziej szczegółowo - 70% wg starych zasad i 30% wg nowych zasad dla osób, które. - 55% wg starych zasad i 45% wg nowych zasad dla osób, które
Oddział Powiatowy ZNP w Gostyninie Uprawnienia emerytalne nauczycieli po 1 stycznia 2013r. W związku napływającymi pytaniami od nauczycieli do Oddziału Powiatowego ZNP w Gostyninie w sprawie uprawnień Bardziej szczegółowo I. POSTANOWIENIE OGÓLNE
Załącznik do Zarządzenia Nr 26/2015 Rektora UKSW z dnia 1 lipca 2015 r. REGULAMIN ZWIĘKSZENIA STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO Z DOTACJI PODMIOTOWEJ NA DOFINANSOWANIE ZADAŃ PROJAKOŚCIOWYCH NA UNIWERSYTETCIE KARDYNAŁA Bardziej szczegółowo Podstawa prawna: Ustawa z dnia 15 lutego 1992 r. o podatku dochodowym od osób prawnych (t. j. Dz. U. z 2000r. Nr 54, poz. 654 ze zm.
Rozliczenie podatników podatku dochodowego od osób prawnych uzyskujących przychody ze źródeł, z których dochód jest wolny od podatku oraz z innych źródeł Podstawa prawna: Ustawa z dnia 15 lutego 1992 r. Bardziej szczegółowo Trwałość projektu co zrobić, żeby nie stracić dotacji?
Trwałość projektu co zrobić, żeby nie stracić dotacji? 2 Osiągnięcie i utrzymanie wskaźników Wygenerowany przychód Zakaz podwójnego finansowania Trwałość projektu Kontrola po zakończeniu realizacji projektu Bardziej szczegółowo Regulamin Pracy Komisji Rekrutacyjnej w Publicznym Przedszkolu Nr 5 w Kozienicach
Regulamin Pracy Komisji Rekrutacyjnej w Publicznym Przedszkolu Nr 5 w Kozienicach Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 2015 r., poz. 2156 ze zm.), Bardziej szczegółowo GENERALNY INSPEKTOR OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH
GENERALNY INSPEKTOR OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH dr Wojciech R. Wiewiórowski DOLiS - 035 1997/13/KR Warszawa, dnia 8 sierpnia 2013 r. Pan Sławomir Nowak Minister Transportu, Budownictwa i Gospodarki Morskiej Bardziej szczegółowo Ocenianie bieżące polega na obserwacji pracy ucznia i zapisywanie ich w formie ocen, którym przypisane są opisy:
SYSTEM OCENIANIA Z języka angielskiego w klasach I II W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO W SULECHOWIE System oceniania jest zgodny z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia Bardziej szczegółowo WYROK W IMIENIU RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. SSN Bogusław Cudowski (przewodniczący) SSN Jolanta Frańczak (sprawozdawca) SSN Krzysztof Staryk
Sygn. akt II UK 27/15 WYROK W IMIENIU RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Sąd Najwyższy w składzie: Dnia 3 lutego 2016 r. SSN Bogusław Cudowski (przewodniczący) SSN Jolanta Frańczak (sprawozdawca) SSN Krzysztof Bardziej szczegółowo Podstawa prawna. 4. Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i wolontariacie (Dz. U. nr 96 poz.873);
Regulamin rekrutacji do II Liceum Ogólnokształcącego im. Hetmana Jana Tarnowskiego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2 w Tarnowie Rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna 1 Rekrutacja do II LO im. Hetmana Bardziej szczegółowo POSTANOWIENIE. SSN Henryk Pietrzkowski (przewodniczący) SSN Anna Kozłowska SSN Dariusz Zawistowski (sprawozdawca)
Sygn. akt II CSK 35/13 POSTANOWIENIE Sąd Najwyższy w składzie: Dnia 30 października 2013 r. SSN Henryk Pietrzkowski (przewodniczący) SSN Anna Kozłowska SSN Dariusz Zawistowski (sprawozdawca) w sprawie Bardziej szczegółowo Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: zrd.poznan.pl; bip.poznan.
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: zrd.poznan.pl; bip.poznan.pl Poznań: Dostawa w formie leasingu operacyjnego fabrycznie nowej frezarki Bardziej szczegółowo Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 3
Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 3 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. EUROPA. RELACJE PRZYRODA CZŁOWIEK 1. Stary Bardziej szczegółowo ZAPYTANIE OFERTOWE. Nazwa zamówienia: Wykonanie usług geodezyjnych podziały nieruchomości
Znak sprawy: GP. 271.3.2014.AK ZAPYTANIE OFERTOWE Nazwa zamówienia: Wykonanie usług geodezyjnych podziały nieruchomości 1. ZAMAWIAJĄCY Zamawiający: Gmina Lubicz Adres: ul. Toruńska 21, 87-162 Lubicz telefon: Bardziej szczegółowo Spis treści. Dokument pochodzi ze strony www.gwo.pl LICZBY NATURALNE I UŁAMKI
Spis treści LICZBY NATURALNE I UŁAMKI Działania na liczbach naturalnych i ułamkach dziesiętnych... 3 Potęgowanie liczb.. 8 Przykłady pierwiastków 12 Działania na ułamkach zwykłych... 13 Ułamki zwykłe i Bardziej szczegółowo Polityka informacyjna Niezależnego Domu Maklerskiego S.A. w zakresie upowszechniania informacji związanych z adekwatnością kapitałową
Polityka informacyjna Niezależnego Domu Maklerskiego S.A. w zakresie upowszechniania informacji związanych z adekwatnością kapitałową Warszawa, 10 czerwca 2016 r. Niniejsza Polityka określa zasady i zakres Bardziej szczegółowo Scenariusz lekcji. podać definicję pojęcia cywilizacja informacyjna ; scharakteryzować społeczeństwo informacyjne;
Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI Cywilizacja informacyjna i kultura mediów 2 CELE LEKCJI 2.1 Wiadomości Uczeń potrafi: podać definicję pojęcia cywilizacja informacyjna ; scharakteryzować społeczeństwo Bardziej szczegółowo 2) Drugim Roku Programu rozumie się przez to okres od 1 stycznia 2017 roku do 31 grudnia 2017 roku.
REGULAMIN PROGRAMU OPCJI MENEDŻERSKICH W SPÓŁCE POD FIRMĄ 4FUN MEDIA SPÓŁKA AKCYJNA Z SIEDZIBĄ W WARSZAWIE W LATACH 2016-2018 1. Ilekroć w niniejszym Regulaminie mowa o: 1) Akcjach rozumie się przez to Bardziej szczegółowo W zadaniach od 1 do 6 po 1 punkcie za każdą poprawną odpowiedź.
MODEL ODPOWIEDZI WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYJAŚNIENIA DO MODELU W zadaniach otwartych odpowiedzi w modelu są odpowiedziami proponowanymi. Uznajemy każdą poprawną merytorycznie odpowiedź. W zadaniach zamkniętych Bardziej szczegółowo ZWYCZAJNE WALNE ZGROMADZENIE AKCJONARIUSZY SPÓŁKI M4B S.A. ZWOŁANE NA DZIEŃ 27 czerwca 2014r.
ZWYCZAJNE WALNE ZGROMADZENIE AKCJONARIUSZY SPÓŁKI M4B S.A. ZWOŁANE NA DZIEŃ 27 czerwca 2014r. WZÓR PEŁNOMOCNICTWA Ja, niżej podpisany, Akcjonariusz (osoba fizyczna) Imię i nazwisko... Nr i seria dowodu Bardziej szczegółowo PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY KLASA CZWARTA, PIĄTA I SZÓSTA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY KLASA CZWARTA, PIĄTA I SZÓSTA PROGRAM: Przyrodo, witaj! WSiP, PODRĘCZNIK, ZESZYT UCZNIA, ZESZYT ĆWICZEŃ (tylko klasa piąta) Przyrodo, witaj! E.Błaszczyk, E.Kłos Bardziej szczegółowo PROGRAM ZAPEWNIENIA I POPRAWY JAKOŚCI AUDYTU WEWNĘTRZNEGO
Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr 103/2012 Burmistrza Miasta i Gminy Skawina z dnia 19 czerwca 2012 r. PROGRAM ZAPEWNIENIA I POPRAWY JAKOŚCI AUDYTU WEWNĘTRZNEGO MÓDL SIĘ TAK, JAKBY WSZYSTKO ZALEśAŁO OD Bardziej szczegółowo Walne Zgromadzenie Spółki, w oparciu o regulacje art. 431 1 w zw. z 2 pkt 1 KSH postanawia:
Załącznik nr Raportu bieżącego nr 78/2014 z 10.10.2014 r. UCHWAŁA NR /X/2014 Nadzwyczajnego Walnego Zgromadzenia WIKANA Spółka Akcyjna z siedzibą w Lublinie (dalej: Spółka ) z dnia 31 października 2014 Bardziej szczegółowo ZASADY REKRUTACJI KANDYDATÓW DO XVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA ZAMOYSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017
XVIIILO.4310.5.2016 XVIII LO im. Jana Zamoyskiego ZASADY REKRUTACJI KANDYDATÓW DO XVIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA ZAMOYSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września Bardziej szczegółowo W przypadku kandydatów do klasy o ukierunkowaniu politechnicznym brane będą pod uwagę oceny z następujących przedmiotów: a) matematyka b) fizyka
Szczegółowe warunki rekrutacji Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Władysława Broniewskiego w Strzelcach Opolskich w roku szkolnym 2016/2017 opracowany na podstawie: Ustawy z dnia Bardziej szczegółowo Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego ZAPYTANIE OFERTOWE
Legnica, dnia 22.05.2015r. ZAPYTANIE OFERTOWE na przeprowadzenie audytu zewnętrznego projektu wraz z opracowaniem raportu końcowego audytu w ramach projektu, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej Bardziej szczegółowo OŚWIADCZENIE MAJĄTKOWE
OŚWIADCZENIE MAJĄTKOWE wójta, zastępcy wójta, sekretarza gminy, skarbnika gminy, kierownika jednostki organizacyjnej gminy, osoby zarządzającej i członka organu :gminną osobą prawną oraz osoby wydającej Bardziej szczegółowo Przedmiotowy System Oceniania - zajęcia techniczne kl. IV, V, VI
Przedmiotowy System Oceniania - zajęcia techniczne kl. IV, V, VI Przedmiotowy System Oceniania z zaj. technicznych jest spójny z WSO w ZS w Baczynie. Ocena osiągnięć ucznia polega na rozpoznaniu stopnia Bardziej szczegółowo Nadzór nad systemami zarządzania w transporcie kolejowym
Nadzór nad systemami zarządzania w transporcie kolejowym W ciągu ostatnich lat Prezes Urzędu Transportu Kolejowego zintensyfikował działania nadzorcze w zakresie bezpieczeństwa ruchu kolejowego w Polsce, Bardziej szczegółowo z dnia Rozdział 1 Przepisy ogólne
Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu Wydział Informatyki i Gospodarki Elektronicznej Katedra Informatyki Ekonomicznej Streszczenie rozprawy doktorskiej Automatyczne przetwarzanie recenzji konsumenckich dla Bardziej szczegółowo Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku szkolnym 2011/2012 w części z języka francuskiego
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku szkolnym 2011/2012 w części z języka francuskiego Egzamin gimnazjalny z języka francuskiego miał formę pisemną i został przeprowadzony 26 Bardziej szczegółowo Konspekt lekcji otwartej
Konspekt lekcji otwartej Przedmiot: Temat lekcji: informatyka Modelowanie i symulacja komputerowa prawidłowości w świecie liczb losowych Klasa: 2 g Data zajęć: 21.12.2004. Nauczyciel: Roman Wyrwas Czas Bardziej szczegółowo PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - JĘZYK ANGIELSKI CELE NAUCZANIA:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - JĘZYK ANGIELSKI CELE NAUCZANIA: 1. Cele wychowawcze Nauczanie języka obcego jest częścią kształcenia ogólnego i powinno przyczynić się do wszechstronnego rozwoju osobowości Bardziej szczegółowo Stowarzyszenie Lokalna Grupa Działania EUROGALICJA Regulamin Rady
Stowarzyszenie Lokalna Grupa Działania EUROGALICJA Regulamin Rady Rozdział I Postanowienia ogólne 1 1. Rada Stowarzyszenia Lokalna Grupa Działania Eurogalicja, zwana dalej Radą, działa na podstawie: Ustawy Bardziej szczegółowo RAPORT. Przedszkole Szkoła klasa 0 PRZYGOTOWANIE DO EDUKACJI SZKOLNEJ
PRACOWNIA ZARZĄDZANIA I DIAGNOZY EDUKACYJNEJ ODN W ZIELONEJ GÓRZE RAPORT Przedszkole Szkoła klasa 0 PRZYGOTOWANIE DO EDUKACJI SZKOLNEJ Czerwiec - 2008 Na omówienie wyników testu zapraszamy: 24 września Bardziej szczegółowo PROJEKT EDUKACYJNY BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK
PROJEKT EDUKACYJNY BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK Opracowały: Katarzyna Szpulecka Anna Wróblewska Gębice 2015 PRIORYTET: WSPÓLNIE PRZESTRZEGAMY ZASAD BEZPIECZEŃSTWA NA TERENIE PRZEDSZKOLA I POZA NIM, ZE SZCZEGÓLNYM Bardziej szczegółowo Podstawa programowa kształcenia ogólnego informatyki w gimnazjum
1 Podstawa programowa kształcenia ogólnego informatyki w gimnazjum Obowiązująca podstawa programowa nauczania informatyki w gimnazjum, w odniesieniu do propozycji realizacji tych zagadnień w podręcznikach Bardziej szczegółowo Uchwała Nr 3/2015 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 z dnia 29 kwietnia 2015 r.
Uchwała Nr 3/2015 Komitetu Monitorującego Regionalny Program Operacyjny Województwa Podlaskiego na lata 2014-2020 z dnia 29 kwietnia 2015 r. w sprawie zatwierdzenia Systematyki kryteriów wyboru projektów Bardziej szczegółowo 1) w 1 pkt 4 otrzymuje brzmienie:
Źródło: http://bip.mswia.gov.pl/bip/projekty-aktow-prawnyc/2005/481,projekt-rozporzadzenia-ministra-spraw-wewnetrznych-i -Administracji-z-dnia-2005-r.html Wygenerowano: Czwartek, 28 stycznia 2016, 20:27 Bardziej szczegółowo OŚWIADCZENIE MAJĄTKOWE. Skwierzyna. (miejscowość) CZĘŚĆ A. (miejsce zatrudnienia, stanowisko lub funkcja)
WPŁYNĘŁO URZĄD MIEJSKI WSKWIERZYNIE OŚWIADCZENIE MAJĄTKOWE 2S, KW!. 2013...., Ilość zalącznlk6w. -+ł-_ wlijta, rliastępeyw9jta, sel{retarlja ghliby, slffirhhika ghliby, IdMftI]iMIljMt1;~.," gmilłlłą osobą Bardziej szczegółowo PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III I TREŚCI NAUCZANIA KLASA I SZKOŁY PODSTAWOWEJ Język obcy nowożytny. Wspomaganie dzieci w porozumiewaniu się z osobami, Bardziej szczegółowo ZAPYTANIE OFERTOWE z dnia 03.12.2015r
ZAPYTANIE OFERTOWE z dnia 03.12.2015r 1. ZAMAWIAJĄCY HYDROPRESS Wojciech Górzny ul. Rawska 19B, 82-300 Elbląg 2. PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA Przedmiotem Zamówienia jest przeprowadzenie usługi indywidualnego audytu Bardziej szczegółowo ZASADY REKLAMOWANIA USŁUG BANKOWYCH
Załącznik do uchwały KNF z dnia 2 października 2008 r. ZASADY REKLAMOWANIA USŁUG BANKOWYCH Reklama i informacja reklamowa jest istotnym instrumentem komunikowania się z obecnymi jak i potencjalnymi klientami Bardziej szczegółowo Zasady przyjęć do klas I w gimnazjach prowadzonych przez m.st. Warszawę
Zasady przyjęć do klas I w gimnazjach prowadzonych przez m.st. Warszawę Podstawy prawne Zasady przyjęć do gimnazjów w roku szkolnym 2016/2017 zostały przygotowane w oparciu o zapisy: ustawy z dnia 7 września Bardziej szczegółowo OGŁOSZENIE. I. Cel konkursu
OGŁOSZENIE otwartego konkursu ofert na realizację zadań publicznych Powiatu Wieruszowskiego w 2011 roku w zakresie: A) Kultury B) Kultury fizycznej i sportu I. Cel konkursu Celem konkursu jest wyłonienie Bardziej szczegółowo ORGANIZACJE POZARZĄDOWE A PROGRAM EUROPEJSKIEJ WSPÓŁPRACY TERYTORIALNEJ
NOWA www.nowa-amerika.net AMERIKA ORGANIZACJE POZARZĄDOWE A PROGRAM EUROPEJSKIEJ WSPÓŁPRACY TERYTORIALNEJ STANOWISKO ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH POLSKO-NIEMIECKIEGO REGIONU PRZYGRANICZNEGO 1 Przedstawiciele Bardziej szczegółowo Regulamin rekrutacji
S t r o n a 1 Regulamin rekrutacji do Liceum Ogólnokształcącego Towarzystwa Salezjańskiego w roku szkolnym 2016/2017 Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty Dz. U. z 2014 poz. 7 i 811 oraz z 2015 r. Bardziej szczegółowo Procesy rozwiązywania problemów. Diagnozowanie problemu: metody graficzne (1).
45 min Inwentyka Procesy innowacyjne dr hab. inż. M. Sikorski 1 Procesy rozwiązywania problemów. Diagnozowanie problemu: metody graficzne (1). Data wykładu:............. Razem slajdów: 14 Inwentyka procesy Bardziej szczegółowo KOMISJA WSPÓLNOT EUROPEJSKICH. Wniosek DECYZJA RADY
KOMISJA WSPÓLNOT EUROPEJSKICH Bruksela, dnia 13.12.2006 KOM(2006) 796 wersja ostateczna Wniosek DECYZJA RADY w sprawie przedłużenia okresu stosowania decyzji 2000/91/WE upoważniającej Królestwo Danii i Bardziej szczegółowo Pytania zadane przez uczestników spotkania informacyjnego dotyczącego Poddziałania 9.1.1 w dniu 13 stycznia 2010 r.
Pytania zadane przez uczestników spotkania informacyjnego dotyczącego Poddziałania 9.1.1 w dniu 13 stycznia 2010 r. 1) Czy Wnioskodawca planujący utworzenie oddziału integracyjnego powinien przeprowadzić Bardziej szczegółowo Zapytanie ofertowe dotyczące wyboru wykonawcy (biegłego rewidenta) usługi polegającej na przeprowadzeniu kompleksowego badania sprawozdań finansowych
Zapytanie ofertowe dotyczące wyboru wykonawcy (biegłego rewidenta) usługi polegającej na przeprowadzeniu kompleksowego badania sprawozdań finansowych Data publikacji 2016-04-29 Rodzaj zamówienia Tryb zamówienia Bardziej szczegółowo ZAPYTANIE OFERTOWE. z dnia 21.04.2016. na stanowisko: specjalista systemów VR
ZAPYTANIE OFERTOWE z dnia 21.04.2016 na stanowisko: specjalista systemów VR 1. Nazwa Zamawiającego Signum Project sp. z o.o. Ul. Myśliwska 61/110, 30-718 Kraków 2. Postanowienia ogólne Niniejsze postępowanie Bardziej szczegółowo Lokalne kryteria wyboru operacji polegającej na rozwoju działalności gospodarczej
polegającej na rozwoju działalności gospodarczej Lp. 1. 2. 3. 4. Nazwa kryterium Liczba miejsc pracy utworzonych w ramach operacji i planowanych do utrzymania przez okres nie krótszy niż 3 lata w przeliczeniu Bardziej szczegółowo WYTYCZNE MCPFE DO OCENY LASÓW I INNYCH GRUNTÓW LEŚNYCH CHRONIONYCH I ZE STATUSEM OCHRONNYM W EUROPIE
Living Forest Summit Czwarta Konferencja Ministerialna w sprawie Ochrony Lasów w Europie 28-30 kwietnia 2003 r., Wiedeń Austria WYTYCZNE MCPFE DO OCENY LASÓW I INNYCH GRUNTÓW LEŚNYCH CHRONIONYCH I ZE STATUSEM Bardziej szczegółowo Postanowienia Śląskiego Kuratora Oświaty Nr OP-DO.110.2.2.2014 z dnia 5 lutego grudnia 2014 r.
REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH nr 2 oraz Zasadniczej Szkoły Zawodowej nr 2 W ZESPOLE SZKÓŁ MECHANICZNO-ELEKTRYCZNYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W RYBNIKU NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Regulamin Bardziej szczegółowo Zamawiający potwierdza, że zapis ten należy rozumieć jako przeprowadzenie audytu z usług Inżyniera.
Pytanie nr 1 Bardzo prosimy o wyjaśnienie jak postrzegają Państwo możliwość przeliczenia walut obcych na PLN przez Oferenta, który będzie składał ofertę i chciał mieć pewność, iż spełnia warunki dopuszczające Bardziej szczegółowo ZARZĄDZENIE NR OPS 021.1.46.2012. Dyrektora Ośrodka Pomocy Społecznej w Sandomierzu. z dnia 20.08.2012
ZARZĄDZENIE NR OPS 021.1.46.2012 Dyrektora Ośrodka Pomocy Społecznej w Sandomierzu z dnia 20.08.2012 w sprawie wprowadzenie procedury dotyczącej przyznania świadczenia pielęgnacyjnego Na podstawie art. Bardziej szczegółowo Umowa w sprawie przyznania grantu Marie Curie 7PR Wykaz klauzul specjalnych
WYKAZ WSZYSTKICH KLAUZUL SPECJALNYCH MAJĄCYCH ZASTOSOWANIE DO WZORU UMOWY W SPRAWIE PRZYZNANIA GRANTU MARIE CURIE W RAMACH REALIZACJI SIÓDMEGO PROGRAMU RAMOWEGO WSPÓLNOTY EUROPEJSKIEJ (2007-2013) SPIS Bardziej szczegółowo Us ugi edukacyjne obejmuj ce przeprowadzenie zaj w ramach projektu Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów
Us ugi edukacyjne obejmuj ce przeprowadzenie zaj w ramach projektu Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I - III szko y podstawowej, realizowanie w Szko ach Podstawowych w Gminie Bardziej szczegółowo Uchwała z dnia 20 października 2011 r., III CZP 53/11
Uchwała z dnia 20 października 2011 r., III CZP 53/11 Sędzia SN Zbigniew Kwaśniewski (przewodniczący) Sędzia SN Anna Kozłowska (sprawozdawca) Sędzia SN Grzegorz Misiurek Sąd Najwyższy w sprawie ze skargi Bardziej szczegółowo Jakie są te obowiązki wg MSR 41 i MSR 1, a jakie są w tym względzie wymagania ustawy o rachunkowości?
Jakie są te obowiązki wg MSR 41 i MSR 1, a jakie są w tym względzie wymagania ustawy o rachunkowości? Obowiązki sprawozdawcze według ustawy o rachunkowości i MSR 41 Przepisy ustawy o rachunkowości w zakresie Bardziej szczegółowo PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE OPRACOWAŁ: mgr Marcin Szymański Zespół Szkół Ogólnokształcących w Opolu Podstawa prawna: -Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu Bardziej szczegółowo RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA KANDYDATÓW NA EGZAMINATORÓW W ZAKRESIE SPRAWDZIANU PRZEPROWADZANEGO W OSTATNIM ROKU NAUKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ 1)
RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA KANDYDATÓW NA EGZAMINATORÓW W ZAKRESIE SPRAWDZIANU PRZEPROWADZANEGO W OSTATNIM ROKU NAUKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ 1) 1 Sprawdzian w systemie oceniania i 2 Zadania na sprawdzianie Bardziej szczegółowo Rady Miejskiej Wodzisławia Śląskiego. w sprawie stypendiów dla osób zajmujących się twórczością artystyczną i upowszechnianiem kultury.
identyfikator /6 Druk nr 114 UCHWAŁY NR... Rady Miejskiej Wodzisławia Śląskiego z dnia... w sprawie stypendiów dla osób zajmujących się twórczością Na podstawie art. 7 ust. 1 pkt 9 i art. 18 ust. 1 ustawy Bardziej szczegółowo Organizacja awansu zawodowego nauczycieli W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W GŁOGOWIE