Source: https://issuu.com/skolungdom/docs/ek-manual_issuu
Timestamp: 2017-07-25 04:04:08+00:00
Document Index: 16456351

Matched Legal Cases: ['§1', '§4', '§2', '§5', '§3', '§6', '§7', '§8', '§9', '§ 2']

Elevkårsmanualen by Finlands Svenska Skolungdomsförbund FSS r.f. - issuu
FINL ANDS SVENSKA SKOLUNGDOMSFÖRBUND FSS RFElevkårsmanualen är Finlands Svenska Skolungdomsförbund FSS rf:s guide till elevkårsarbete och –
verksamhet i skolorna. Manualen har distribuerats till
alla elevkårsstyrelser och studerandekårsstyrelser i
grundskolans övre årskurser, folkhögskolor samt
andra stadiet d.v.s gymnasier och yrkesläroanstalter.
Manualen sammanställdes under hösten 2013.
Finlands Svenska Skolungdomsförbund FSS rf är ett
partipolitiskt och religiöst obundet förbund som riktar sig till svenskspråkiga elever i grundskolans övre
årskurser, folkhögskolor samt andra stadiet dvs.
gymnasier och yrkesläroanstalteri Finland. Förbundet fungerar som elevers och studerandes intresseorganisation och bevakar skolungdomens rättigheter både i skolvärlden och i samhället samt fungerar
som påverkningskanal i skolpolitiska frågor.INTRODUK TION .. ............................................................... 4
TA KONTAK T MED FSS . . ..................................................... 5
SKOLDEMOKRATI, VAD ÄR DE T EGENTLIGEN?................. 6
ELEVK ÅRSGUIDEN
– DIN LIVLINA I DJUNGELN, A.K.A. SKOLAN.................... 7
ÅRSMÖTE T........................................................... 7
ST YRELSEARBE TE................................................ 7
VEM BRYR SIG? .. .................................................. 10
STADGAR . . ............................................................ 11
HUR ORDNA ÅRHUNDRADE TS EVENEMANG?
FSS HJÄLPER!.................................................................... 12
EK-ONOMI (ELEVK ÅRENS EKONOMI) .. ............................. 13
ELEVK ÅRSST YRELSEN ...................................................... 17
ARBE TA TILLSAMMANS . . ................................................... 17
LÄRA-K ÄNNA-VARANDRA................................... 17
ST YRELSENS MOTIVATION.. ................................. 18Medverkande:MAK TFÖRDELNINGEN INOM ST YRELSEN . . .......... 18FSS förbundsstyrelse 2013-2014,
Emil Ehnström, Karolina Lång, Paula Palin
Ombrytning och illustration: Linn Henrichson2PÅVERK A I DIN EGEN SKOLA.. ........................................... 20
PÅVERK A GENOM DIN ELEVK ÅRSST YRELSE,
OCKSÅ UTANFÖR SKOLANS VÄGGAR!.............................. 21
K ÄLLFÖRTECKNING.......................................................... 253FÖRBUNDETKONTAK TA FSSFinlands Svenska Skolungdomsförbund FSSFinlands Svenska Skolungdomsförbund har
ett kansli i Helsingfors. Kansliet ligger på
Kaserngatan 1 D 65-66 och där jobbar ordförande, generalsekreterare och organisationssekreterare. Du är alltid välkommen att
besöka kansliet, om det så är för att träffa
FSS:are eller om du blivit orättvist behandlad
i skolan. Om du har ärenden till FSS kan du
också kolla vår hemsida skolungdom.fi där
du hittar kontaktuppgifter till de som jobbar
på kansliet.Du håller nu FSS’ elevkårsguide i din hand.
FSS står för Finlands Svenska Skolungdomsförbund. Vi är ditt förbund!
är Europas äldsta skolungdomsförbund. Vi
är partipolitisk och religiöst obundna, och
fungerar som elevers och studerandes röst
i samhället. Vi träffar beslutsfattare, ordnar
evenemang, ger ut en fantastisk medlemstidning Elevbladet EBL och mycket annat.På hemsidan kan du också bli medlem i
förbundet. Där finns också nyheter om vad
som är aktuellt i skolvärlden samt kontaktuppgifter till förbundsstyrelsen.Varje år samlas våra medlemmar till ett årsmöte, Elevriksdagen ERIK. På Elevriksdagen
får man diskutera och debattera om
skola och utbildning, bestämma vad FSS
ska jobba med under kommande läsår
och träffa nya vänner. Man behöver inga
förhandskunskaper för att delta i Elevriksdagen. FSS är inte ett förbund för bara dem
”som är intresserade av politik”. Just du är
expert på att gå i skolan! På ERIK väljs också
FSS förbundsstyrelse, en grupp elever
och studerande som förverkligar det som
bestäms på ERIK.Förbundsstyrelsen består av elever och
studerande från hela Svenskfinland och
representerar högstadier, gymnasier, yrkesskolor och folkhögskolor. Vem som helst av
våra medlemmar kan bli förbundsstyrelsemedlem genom att delta i val som sker på
Elevriksdagen, som är FSS årsmöte.FSS har även ett studiekort som, förutom
att fungera som bevis på medlemskap i
förbundet, ger många bra förmåner. Som
medlem får du också ungdomskalendern, en
läsårskalender som varje år görs av en ung
person som är medlem i förbundet.
Gå in på skolungdom.fi för att läsa mera om
vad FSS gör, är och tycker!45Skoldemokrati handlar om att se elever och
studerande som likvärdiga och värdefulla delar
av beslutsfattandeprocesserna i skolan. De ungas
åsikter, tankar och framförallt kunskap om skolan
och om utbildning utgör en helt ny nivå för utvecklande av de enskilda skolorna och utbildningssystemet som helhet.
Det frågas väl inte heller varför det är viktigt att
pensionärer får säga sitt i diskussioner om samhället? Eller varför man egentligen behöver fråga
arbetstagarna på en arbetsplats om deras åsikt
angående arbetsplatsens gemensamma spelregler? Det är inte motiverande för någon, ung eller
gammal, att leva i en miljö där allt har bestämts
för en, utan en.VAD ÄR DET EGENTLIGEN?
När er skola ska skaffa nya stolar, vem är det som
bestämmer vilka stolar valet faller på?
Om det planeras en temadag i er skola, vem är det
som lägger upp programmet för tillfället?Nu tänker någon kanske att detta är en långsökt,
orealistisk vision som aldrig kommer bli sann. Hur
ska elever och studerande kunna ha en diskussion
med lärare angående t.ex. den pedagogik som
används i skolan eller om budgeteringsfrågor?
Om man förväntar sig att man kan ha en likadan
diskussion angående dessa ärenden som man
t.ex. tidigare har haft i skolans direktion eller under lärarkårens möten, är tankegången rätt. Att
bara slänga in eleverna och de studerande i ett
utrymme med dem som fattar beslut i skolan, slå
fram några papper framför dem och sedan förvänta sig ett välgrundat, innovativt och ”ungdomligt”
svar är inte lösningen. Där har vi ingredienserna
till frustration.Fundera en stund på svaret.
Okej, svara nu på frågan: Vem är det som ska sitta
på dessa stolar? Vem är det som ska delta och
förhoppningsvis lära sig något under temadagen?
Fick du samma svar på frågorna? Om ja, grattis
din skola är en föregångare! Om nej, läs vidare,
det finns helt klart en del jobb att göra.Unga bör vara delaktiga i hela beslutsfattandeprocessen, helt från början ända till slut. Skoldemokrati är ett verktyg, ett tankesätt där man
ser hela skolan, med lärarkåren, rektorn, den
övriga personalen och eleverna och de studerande
som en grupp som alla jobbar för att uppnå samma
mål: en skola där alla känner sig delaktiga och respekterade och som sporrar samt uppmuntrar till
inlärning och utveckling.Unga är en elementär och en självklar del av det
miniatyrsamhälle skolan utgör. Därmed är det
också elementärt och (det borde i alla fall vara)
självklart att deras röst hörs både i den verksamhet som skolan har dag efter dag, vecka efter
vecka, och i diskussioner angående t.ex. skolans
värdegrund eller fokus. Elever och studerande
är experter på att gå i skola, deras expertis bör
och ska användas! Det är de unga som vet vilka
stolar som känns bäst och vad de skulle vara
intresserade av att behandla under en temadag.Finlands Svenska Skolungdomsförbund FSS rf har
gjort den här Elevkårsmanualen som stöd för ert
viktiga arbete som elevkår i er skola. Läs vidare,
och se vad ni helt konkret kan göra för att uppnå
skoldemokrati!Skoldemokrati handlar inte om elevers och studerandes envälde i skolan. Skoldemokrati är inte
heller ett sätt att underställa eller förtrycka lärarkåren och skapa anarki i skolan.6ST YRELSEARBE TE
På styrelsemöten deltar styrelsen med handledande lärare och vid behov även utomstående som
fått tillträde till mötet. Man går igenom aktuella
ärenden och fattar beslut som antecknas i protokollet. Efter mötet så ska styrelsen se till att
beslut verkställs.
Vad gör en elevkårsstyrelse?För att förstå sig på elevkårsverksamheten bör
man kunna ett och annat begrepp. Därför börjar vi
med att lära oss vad elevkåren egentligen är. Elevkåren består av precis alla elever. Ingen kommer
alltså undan elevkåren vare sig den vill eller inte.
Varje elevkår samlas årligen på hösten för att ha
årsmöte. Det är det viktigaste mötet på hela året
och alla elever är inbjudna. Det fungerar som en
start på det nya året. För att få en bild av hur
ett årsmöte kan se ut så kan du kolla in föredragningslistan på följande sida. På årsmötet väljer
elevkåren nya styrelseledamöter, sekreterare och
ordförande. Man väljer också ut elev- och studerande representanter med suppleanter till skolans
direktion om skolan brukar ha representanter där.
Systemen varierar skolor emellan. Förutom val så
får eleverna och de studerande även chansen att
ta upp ämnen till diskussion för hela skolan. Man läser också upp verksamhetsberättelsen, dvs. berättelse över vad den avgående styrelsen gjort under
året. Förutom årsmötet kan elevkårsstyrelsen vid
behov ordna fler elevkårsmöten under året.LAGEN SÄGER:
UNGDOMSLAG8 § Ungas deltagande och hörande av unga
De unga skall anordnas möjlighet att delta i behandlingen av ärenden som gäller
ungdomsarbete och ungdomspolitik på
lokal och regional nivå. De unga skall
därtill höras i ärenden som berör dem.7•	De som sitter i styrelsen ska driva elevernas och de studerandes intressen och vaka
över elevernas och de studerandes rättigheter genom att t.ex. säga ifrån om rektorn
vill ändra ordningsregler som elevkåren inte
godkänner•	De flesta evenemangen i skolan ordnas av
styrelsen och därför kan man i princip ordna
hurdana evenemang som helst (undvik ändå
att bryta mot lagen).•	Verkställandet av besluten på årsmötet•	Styrelsen håller regelbundet styrelsemöten
och verkställer besluten som görs där•	Representation på skolans övriga möten
sköts av styrelsen•	Styrelsen har också hand om den eventuella
elevkårskassan och elevkårens ekonomiVEM GÖR VAD?FÖREDRAGNINGSLISTAPROTOKOLLOrdförande är den som kallar till styrelsemöten,
skriver tillsammans med sekreteraren en föredragningslista för mötet, har det huvudsakliga ansvaret på möten och leder ordet under dem, delar
ut uppgifter samt representerar elevkåren utåt.Plats: Elevkårsstyrelsen vid Granbacka skolaViceordförande är den som i första hand hjälper
ordförande i sina arbetsuppgifter samt sköter ordförandeskapet vid hens frånvaro eller förfall.ElevkårsrummetTidpunkt: 21.12.2012 kl. 12Plats: ElevkårsrummetKallande:Tidpunkt: 1.2.2014 kl. 15:00	KasperNärvarande:	Jesper
JonatanSekreteraren är den som sköter om det skriftliga,
t.ex. skriver protokoll (som ska sparas!), skriver
tillsammans med ordförande en föredragningslista
samt sköter arkiveringen och postärenden.	Else-Maj
Claes-GöranKassören håller koll på pengarna och sköter betalningar samt informerar resten av styrelsen om
den ekonomiska situationen.1§Mötets öppnande (Ordförande slår
klubban i bordet och förklarar mötet
öppnat)Övriga styrelsemedlemmar får andra ansvarsuppgifter som kan behövas, t.ex. automatansvarig,
temadagsansvarig eller liknande. Det viktigaste är
att ingen går sysslolös. Alltid behövs det hjälpande händer.2§Stadgeenlighet och beslutförhet
(kolla att allt går enligt stadgarna)3§Handledande läraren är en av eleverna och de studerande vald lärare som är med på styrelsemötena och hjälper till och stöder elevkårsstyrelsen i
deras viktiga arbete.
Föredragningslistan före, protokollet efter
En föredragningslista skrivs före mötet och är en
slags lista på vad som ska gås igenom under styrelsemötet. Listan är bra att ha så man systematiskt kan gå igenom alla viktiga ärenden. Här följer
ett exempel på en föredragningslista:Fastställande av föredragningslistan
(Genomgång och godkännande av den
här listan)4§Godkännande av föregående
mötesprotokoll5§Diskussion om beslutet att skaffa
nya soffor6§Praktiska detaljer angående
välgörenhetskonserten7§Skolcaféets budget8§Övriga ärenden (ordet är fritt)9§Fastställande av nästa möte10 § Mötets avslutande
Under den tiden som mötet hålls skriver sekreteraren ner vilka beslut som görs och eventuellt
också lite övrig information. I protokollet skall de
stå när och var mötet ägt rum, vem som varit
näravarande och beslutet om när nästa möte ska
hållas.8	6 § MOBILTELEFONER UNDER LEK TIONSTID
Diskussion om att få ha mobiltelefoner på sig under lektion. Lärarna retar upp sig på att elever sitter och leker med sina telefoner på lektionstid och
eleverna funderar om det vore bäst att alla skulle
hålla telefonen på pulpeten så att man ser om
man får ett viktigt meddelande men annars inte
rör den. Man besluter att Jonatan ska diskutera
olika alternativ med rektorn.Kasper (ordförande)	Jesper7 § FAVORITMATRÄT T	JonatanDiskussion om hur man ska ordna en omröstning
för favoritmaträtten. Elevkårsstyrelsen ska dela ut
lappar på morgonsamling och sedan får alla skriva
sin favoritmaträtt och sedan samlas lapparna in
och röster räknas. Else-Maj förmedlar skolan favoritmaträtt vidare till Köket	Else-Maj
Fabian1 § Ö PPNANDE AV MÖTE T8 § EKONOMIMötet öppnades av ordförande kl 15:04Kassören Fabian meddelade att den ekonomiska
situation är stabil och att det finns ett överskott
på 120 euro efter filmkvällen som ordnades i början av januari. Läskautomaten väntas bringa in
mer pengar.2 § STADGEENLIGHE T OCH BESLUTFÖRHE T
Mötet konstaterades stadgeenligt sammankallat
och beslutfört9 § ÖVRIGA ÄRENDEN3 § GODK ÄNNANDE AV FÖREDRAGNIGSLISTAN
FÖR MÖTETInga övriga ärenden konstateradesFöredragningslistan godkändes10 § NÄSTA MÖTE4 § FÖREGÅENDE MÖTES PROTOKOLLNästa möte hålls 17.2.2014 kl 15:00 i elevkårsrummetProtokollet från föregående möte godkändes. Se
bilaga.11 § MÖTE TS AVSLUTANDE5 § ANMÄLNINGSÄRENDENMötet avslutas 15:55 av ordförande17.1 Jesper tog emot Läskautomaten och
installerade den
19.1 Kasper deltog på Hem och Skola mötet
25.1 Dagsverke-pengarna skickades till en skola
29.1 Direktionsmöte där Kasper och Else-Maj
deltog9VEM BRYR SIG?LAGEN SÄGER:Ibland kan det kännas som att ingen är intresserad
av elevkårsverksamhet. Ofta beror detta på
att många inte vet vad det handlar om. Därför
bör man hela tiden informera eleverna och de
studerande om vad som händer. Diskutera på morgonsamlingar, lägg upp på anslagstavlan, skriv till
skoltidningen och tala om EKS med andra elever
i skolan. Försök ta emot konstruktiv kritik och
fråga människor vad som krävs för att de ska bli
intresserade.GYMNASIELAG11 § Läroplan
Läroplanen skall vara sådan att den ger
de studerande möjligheter till individuella
val som gäller studierna, vid behov med
anlitande också av undervisning som
ordnas av andra utbildningsanordnare.
17 § (30.12.2008/1116) Bedömning av de
Syftet med bedömningen är att leda och
sporra studerandena i deras studier och
utveckla deras förutsättningar att bedöma sig själva. Studerandenas inlärning
och arbete ska bedömas mångsidigt.PRAK TISK A TIPS
Evenemang är en viktig del av elevkårsarbete. Det
finns inga gränser för vad man kan ordna för evenemang. Här följer ett par exempel:
••Den studerande har rätt att få uppgifter
om bedömningsgrunderna och hur de
har tillämpats på honom eller henne.Halloweendag, klä ut er och skräm
upp lärarna
Bokbytardag, byt ut skolböcker och
andra böcker du inte läser•Klädbytardag(ha med extra kläder ifall du
blir utan)•Välgörenhetskonsert, samla in pengar till
något gott ändamål•Skoldisco, Dansa vetja!•Friluftsdag, gör upp ett schema så att
alla får någon trevlig sport att utöva•Glöggmys, med glögg och pepparkakor
blir det julstämning•Vadsomhelst! Var innovativa och hitta på
nya coola evenemang som alla vill gå på!22 § Rätt till undervisning
25 § Studerandens skyldigheter
En studerande skall delta i undervisningen ifall han inte har beviljats befrielse
En studerande skall utföra sina uppgifter
samvetsgrant och uppträda korrekt.
27 § Hörande av studerande
Utbildningsanordnaren skall ge de studerande möjlighet att delta i utvecklandet av utbildningen samt höra dem innan
beslut fattas i ärenden som gäller undervisningen eller som annars väsentligt inverkar på de studerandes ställning.Förutom evenemang som ordnas av styrelsen så
kan övriga elever bilda små skolklubbar där man kan
göra vad som helst. Man kan t.ex. ha en sählyklubb,
sångklubb, teaterklubb, skrivarklubb eller varför
inte en schackklubb. De här klubbarna kan sedan
också delta i olika evenemang t.ex. sångklubben
kan uppträda på välgörenhetskonserten. Om du
känner att du inte har någon aning om hur man ska
fixa en schackturnering eller friluftsdag så är det
bara att ta kontakt med FSS. Där finns hjälp att få.31 § Elevkår
Varje läroanstalt där det ordnas utbildning enligt denna lag har en elevkår som
består av de studerande.
Elevkåren skall främja samarbetet mellan de studerande samt skolarbetet.
Elevkåren för de studerandes talan i
ärenden som avses i 27 §.
10STADGAR
Stadgar finns bland alla elevkårer och är en lista
på regler som alla kommit överens om att följa.
Stadgarnas syfte är att klargöra vad föreningen
ska göra och det är möjligt att ändra på stadgarna
om elevkåren godkänner ändringen. Här är ett exempel på hur era stadgar kan se ut:•	Val av två elevrepresentanter till skolans
direktion•	Övriga ärenden•	Beviljandet av ansvarsfrihet för den avgående styrelsen§1. SYFTE
§4. VALElevkårens syfte är att jobba för trivseln bland
eleverna i Regnbågens skola och se till att
eleverna har påverkningsmöjligheter i skolan.Valen hålls årligen på årsmötet och alla som
tillhör elevkåren har rätt till en röst i respektive val§2. MEDLEMMAR
§5. UTSKOT TTill elevkåren hör samtliga elever i regnbågens
skola.Styrelsen har rätt att skapa utskott för olika
uppgifter som är öppna för hela elevkåren.§3. ÅRSMÖTE
§6. ST YRELSENÅrsmötet hålls årligen i september och är elevkårens beslutande organ. Kallelsen till mötet
sker minst två veckor före mötet. På årsmötet
skall följande ärenden gås igenom:
•	Styrelsen består av ordförande, viceordförande, 4-6 styrelsemedlemmar och 2-4 suppleanter. Vid det första styrelsemötet utses en i
styrelsen till kassör.Ordförande ska förklara mötet öppnat,
stadgeenligt samt att mötet har rätt att
göra beslut§7. KLASSMÖTE•	Val av mötets ordförande, sekreterare,
protokolljusterare och rösträknareAlla klasser i skolan ska hålla ett klassmöte
före årsmötet. På klassmötet väljer klassen ut
en person som blir klassombud.•	Godkännande av föredragningslistan§8. KLUBBAR•	Genomgång av vad som hänt under det
senaste verksamhetsåret•	Behandling av verksamhetsplanen och
budgeten för det kommande året.Alla skolans klubbar som blivit godkända av
styrelsen har rätt att utse en ordförande som
får representera klubben på styrelsemöten.•	Fastställa valen av klassombuden•	Val av ordförande, sekreterare och styrelsemedlemmar med suppleanter•	Val av revisor som kontrollerar ekonomin•	Val av handledande lärare§9. STADGEÄNDRING
Ändring på elevkårens stadgar kan endast ske
på årsmötet. Om två tredjedelar godkänner
ändringsförslaget går det igenom.
Stadgarna godkändes på årsmötet den 17
oktober 201311HUR ORDNA ÅRHUNDRADETS
EVENEMANG? FSS HJÄLPER!BOKFÖRING
Bokföringen är viktig!Det finns många saker som behövs när man ska
ordna ett lyckat evenemang. Därför har vi sammanställt en lista på vad som kan vara bra att tänka på
när man ordnar ett evenemang.För en del evenemang kan det vara bra att ha
en anmälningslista. Då vet man hur många som
kommer och kan anpassa sig enligt det. Man ska
komma ihåg att nämna vem som är välkommen
på evenemanget, är alla välkomna eller är evenemanget bara för en viss årskurs?En bra planering är grunden för ett bra evenemang.
Man börjar med att träffas och brainstorma runt
evenemanget. Efter att man lagt upp en klar plan
över hur evenemanget skall se ut så kommer man
överens om vem som gör vad. Man kan värva
medhjälpare utanför elevkårstyrelsen. Det är inte
bara elevkårsstyrelsen som kan ordna evenemang.
Alla skolans elever kan göra det utan att elevkårsstyrelsen är med.CHECK LIST:Nedan följer en snabbkurs i ekonomi för elevkårer
(EK-onomi). Här hittar ni det viktigaste det som
styrelsemedlem gäller att veta för att allt ska
gå rätt till och se bra ut både till pappers och i
verkligheten.Brainstorming och planeringKONTOTECKNINGSRÄT TMarknadsföring (planscher etc.)När en ny elevkårsstyrelse tillträder måste man
besluta om vilka personer som får kontoteckningsrätt. De personer som har kontoteckningsrätt har rätt att ta ut pengar och göra andra av
elevkårens bankärenden. Banken måste se att ett
styrelsebeslut fattats om teckningsrätten. För
att kontoteckningsrätten skall träda i kraft måste
man föra ett utdrag ur mötesprotokollet, i vilket
det står vem som skall ha kontoteckningsrätt, till
banken och överföra rätten till de nya personerna.Finansiering (pengar)Kom ihåg att anlita någon som gör planscher
och lägger upp dem i skolan så får evenemanget
reklam. Ett bra deltagarantal är en bra början till
ett bra evenemang. Man kan också marknadsföra
sig på andra sätt. Man kan göra ett reklam meddelande på centralradion och framförallt tala om
evenmanget med kompisar.Dokumentering av pengarna (t.ex. kvitton)Endel evenemang kan man ordna helt gratis i
skolan medan andra kan kräva lite finansiering.
Pengar kan man ansöka om av olika fonder, stödföreningar, staden eller kommunen eller Hem
och Skola-föreningar. Man kan också försöka få
inkomster genom att ta inträde för evenemanget
eller sälja något ätbart. Sedan har man kanske lite
extra pengar när man ska ordna ett evenemang
nästa gång. Det är viktigt att hålla koll och skriva
ner varifrån pengarna kommit och till vad de gått
och hur mycket som blev över.Utrymme fixatDekorationer
MatDeltagareDär skall alla elevkårens inkomster och utgifter
synas, dessutom skall handkassan och uttag från
banken finnas nämnda. Kassören eller någon annan ekonomiansvarig har ansvaret för bokföringen
men kan gärna regelbundet konsultera ordförande eller annan person. Det är bra att kassören
eller den ekonomiansvarige vid varje styrelsemöte berättar hur mycket pengar det finns och vilka
utgifterna varit den senaste tiden så att styrelsen
vet vad som är på gång. Det är viktigt att det
finns kvitto på alla utgifter.
Bokföringen är ett nödvändigt ont, så därför är
det bra att göra den så enkel som möjligt. Rita
bara upp några spalter i ett häfte och anteckna
varje gång någon finansiell verksamhet försiggår.
HANDK ASSA
Om elevkåren har en handkassa skall den finnas
skilt i bokföringen.
För att bättre hålla reda på pengarna som finns i
kassan är det bra att utse en person har hand om
den. Ordnar elevkåren en fest? Då är det smart
att utse en person som har hand om alla pengar
som rör sig vid festen. Om ni vill undvika att ha
handkassa kan ni komma överens om att någon
alltid betalar olika saker som rör elevkåren med
egna pengar och sedan skriver en räkning med
kvitton till elevkåren som betalar in på hans eller
hennes bankkonto.När rätten överförs måste såväl de personer till
vilka kontoteckningsrätten överförs som de personer från vilka den överförs vara med och kunna
intyga sin identitet. Gör detta så fort som möjligt
efter att den nya styrelsen tillträtt.
HUR STORA SUMMOR FÅR
ORDFÖRANDE SJÄLV BESTÄMMA OM?
Vid det första mötet är det också bra att bestämma hur stora summor till exempel kassören och
ordföranden tillsammans och enskilt får besluta
om. De summor som överstiger den gränsen skall
behandlas på ett möte. Om elevkåren till exempel
skall köpa ett pingisbord kan det vara bra att hela
styrelsen är med och besluter om saken. Men om
elevkåren arrangerar en fest och förmånliga ordningsvakter skall anställas kan styrelsen ge ordförande fullmakt att välja det förmånligaste alternativet för elevkåren. Obs! Kom ihåg att det alltid
är hela styrelsen som är ansvarig för ekonomin
gentemot resten av elevkåren! Då man använder
elevkårens pengar är det viktigt att spara kvittot
så att resten av eleverna vet att man inte köpt
något annat istället.Efter att man fått pengar så kan man gå igenom
vad som behöver skaffas inför evenemanget.
Behövs det köpas mat, dekorationer eller andra
saker som behövs inför evenmanget? Se till att
ni utser någon som tar hand om införskaffningen
En viktig sak att komma ihåg är att komma överens om platsen för evenemanget. På sommaren
kan skolgården eller en park vara ett bra alternativ. Man kan ofta få använda skolbyggnaden för
evenmanget om man talar snällt med rektorn. Man
kan också hyra utomstående lokaler.
12BANKFÖRBINDELSE VIA INTERNET
Att betala räkningar via Internet är fiffigt. Både
för att det är billigare än att göra det på banken
och för att alla som har tillgång till koderna kan
Internetförbindelsen är personlig, liksom kontokortet. Det gör att ni måste ha ett protokollutdrag, ett bevis på att ni i styrelsen bestämt
att den och den fått rätt att betala räkningar via
nätet, då ni går till banken och ansöker om Internetkoder.13REVISIONSBERÄT TELSEFörvara koderna i t.ex. ett låst skåp i skolan. På
så sätt kan också andra än kassören betala räkningar.BUDGET FÖR ELEVK ÅREN VID
GYMNASIET SVENSKFINLANDElevkåren vid Trädgårdstomtarnas GymnasiumKONTOKORT
Kontokort är personliga. Det betyder att om man
skaffar ett kort till elevkårens konto skall man alltid gå via banken och ändra användarnamnet när
kassören byts. Till det behövs ett protokollutdrag,
dvs. en sida ur elevkårsstyrelsens mötesprotokoll
där det står att ”… härmed besluts att Den och
Den (socialsignum xxxxxx-xxxx) ges teckningsrätt
av elevkårsstyrelsen i Töntgymnasiet”.
Inte svårare än så!CAFÉINTÄK TER
800,00GODIS-250,00BAKVERK OCH K AFFE-150,00Enligt vår mening är bokslutet uppgjort på ett
gott sätt och innehåller inte väsentliga fel eller
brister.DIFFERENS-300,00INREDNINGSKOLFESTER100,00
2400,00BIL JET TINTÄK TER
HYRA-800,00Bokslutet kan fastställas av elevkåren och medlemmarna i styrelsen kan beviljas ansvarsfrihet för
den av oss granskade räkenskapsperioden.MUSIK-700,00ORDNINGSVAK T-750,00MATERIAL-50,00Storskogen utanför Sibbo 20.8.2013ÖVRIGA UTGIFTER
LÄSK AUTOMATFritjof Flitig	-100,00
1500,00INTÄCK TER
DIFFERENSSKOLTIDNINGEN1500,00
460,00FÖRSÄL JNINGSINTÄCK TER-40,00MATERIAL OCH FOTONora Noggrann
Budgeten är en ekonomisk plan. I budgeten bestämmer man hur pengarna skall användas och hur
stora summor man skall satsa på vad. Budgeten
behöver inte var helt exakt, vilket egentligen är
helt omöjligt, utan en uppskattning. När man gör
en budget är det bra att ha någon sorts verksamhetsplan och förra årets bokslut eller bokföring till
hands. Nedan finns ett mycket enkelt exempel på
hur en budget för en elevkår kan se ut.Elevkåren kan vid årsmötet välja en till två revisorer med suppleanter för följande räkenskapsperiod
(= verksamhetsperiod). Revisorernas uppgift är att
granska bokföringen och bokslutet vid räkenskapsperiodens slut. Detta betyder att kassören visar
hela bokföringen och alla kvitton för revisorerna
som sedan undertecknar bokslutet tillsammans
med ordförande och kassör och sedan avger ett
revisionsberättelse. Revisorer kan vara t.ex. lärare
eller elever som inte suttit i elevkårsstyrelsen. Här
följer ett exempel på en revisionsberättelse. Det
kan vara värt att fundera på att anlita en certifierad, alltså en professionell revisor, ifall elevkåren
i er skola har mycket pengar som rör sig i verksamheten. Det kan också löna sig att kontakta en
certifierad revisor ifall ni har bekymmer med att
era ekonomiska dokument inte riktigt stämmer.ST YRELSEN OCH
ELEVK ÅRSREPRESENTATION14250,00KOPIERING-50,00TELEFON-90,00RESEUNDERSTÖD-400,00DELTAGARAVGIFTER-300,00MÖTESOMKOSTNADER-100,00
-150,00SERVERING
VERKSAMHETANSVARSFRIHET
Elevkårsstyrelsen är den som inför hela elevkåren
är ansvarig för elevkårens ekonomi. På årsmötet
skall hela elevkåren få se en ekonomisk rapport
(bokslut) och efter det skall den avgående styrelsen beviljas ansvarsfrihet. Detta betyder att den
avgående styrelsen går ut medan resten av elevkåren bestämmer om ansvarsfrihet för styrelsen
vilket betyder att den gamla styrelsen inte längre
är ansvarig för ekonomin. Ansvarsfrihet beviljas
förutsatt att styrelsen inte förskingrat pengar.
Nedan finns ett exempel på hur ett bokslut kan
se ut.-170,00KOPIERING
DIFFERENSREVISIONUTGIFTERVi har granskat bokslut och bokföring för elevkåren vid Trädgårdstomtarnas Gymnasium för läsår
2013-2014 i enlighet med god revisionssed.BOKSLUT OCH RÄKENSK APSPERIOD
Ett bokslut görs för en räkenskapsperiod. Räkenskapsperioden är en förenings ekonomiska verksamhetsperiod och bestäms i stadgarna. För en
elevkår kan det vara lämpligast att en räkenskapsperiod är ett läsår eller tiden mellan styrelsevalen
(årsmöte till årsmöte). Ett bokslut visar vart elevkårens pengar har gått d.v.s en sammanfattning
över hela årets (räkenskapsperiodens) inkomster
och utgifter. Ett bokslut för en elevkår behöver
inte vara särskilt komplicerat. Bara plus och minus
i en lista. Bokslutet presenteras ofta på årsmötet,
så att den avgående elevkårsstyrelsen kan beviljas ansvarsfrihet.TOTALTFÖRSÄLNINGSINTÄK TER-1090,00SKOLFOTO, ARVODE670,00FILMKVÄLL90,00SKIDRESA-330,00TEATERBESÖK-1000,00
-500,00SKOLTRÖJOR
DIFFERENS-1160,00
-400,00VERKSAMHETS
UNDER- /ÖVERSK AFFNING
MEDELANSK AFFNING
PERIODENS300,00SKOLAN100,00HEM & SKOLA0,00RESULTAT15BOKSLUT FÖR ELEVK ÅREN VID
GYMNASIET SVENSKFINLAND
CAFÉSAMARBETE INOM ELEVKÅRSST YRELSEN
TOTALTINTÄK TERGODIS-250,00BAKVERK OCH K AFFE-150,00DIFFERENS-300,00-800,00MUSIK-700,00ORDNINGSVAK T-750,00MATERIAL-50,00ÖVRIGA UTGIFTER-300,00
-50,00PRESENTATION-270,00
-50,00TELEFON-90,00RESEUNDERSTÖD-400,00DELTAGARAVGIFTER-300,00MÖTESOMKOSTNADER-100,00
-100,00SERVERINGÖVRIG
VERKSAMHET-1040,00SKOLFOTO, ARVODE670,00FILMKVÄLL90,00SPEED-DATINGSKIDRESA-330,00TEATERBESÖK-1000,00Hälften av deltagarna ställer sig i en ring, och
andra hälften av deltagarna ställer sig i en ring
innanför den yttre ringen. Alla deltagare borde nu
stå mittemot en annan deltagare. Lekens idé är
att tala en minut med den som står mittemot om
ett ämne som lekledaren bestämt. Lekledaren mäter tiden. När minuten är över flyttar sig den inre
ringens deltagare ett steg åt höger och så diskuterar man med nästa deltagare. Leken fortsätter
tills man gått igenom ett helt varv (eller flera).-500,00SKOLTRÖJOR
DIFFERENSEn frivillig tar ett påstående från kastrullen och
läser upp det högt. Deltagarna ska nu gissa vems
påståendet är genom att ställa sig vid den personen man tror påståendet tillhör. Den personen
som får mest röster får lappen. Ibland får två personer lika många röster och då måste man helt
enkelt diskutera tills man kommer fram till vem
man vill ge lappen till. Leken fortsätter på det här
sättet tills alla lappar är utdelade. När alla lappar
är utdelade får den med flest lappar avslöja vilka
påståenden som egentligen tillhörde denne och
sedan läsa upp lapparna denne annars har. Sedan
läser den med näst mest lappar upp sina lappar
osv. Medan personerna läser upp lapparna får den
som lapparna tillhör avslöja sig och kanske berätta
en rolig historia kring påståendet.-50,00KOPIERINGDIFFERENSVarje deltagare skriver två eller tre påståenden
om sig själv som den inte visar för någon annan på
post-it lappar och sätter dem i en kastrull/hatt/
annat lämpligt kärl.460,00FÖRSÄL JNINGSINTÄCK TERKOPIERINGELEVK ÅRSRE-K ASTRULLEN1400,00MATERIAL OCH FOTOST YRELSEN OCHElevkårsstyrelser kan se väldigt olika ut. T.ex. kan
antalet medlemmar växla beroende på skolans
storlek eller hurdant valsystem man har. Också
medlemmarnas relation till varandra kan se olika
ut. Kanske är du vän med alla i din elevkårsstyrelse? Eller så känner du ingen alls från förut?1400,00INTÄCK TERDIFFERENSDet finns massor lära-känna-varandra lekar, men
vi skulle gärna tipsa om två vi tycker är bra ”Kastrullen” och ”Speed-dating”.2700,00BIL JET TINTÄK TERDIFFERENS
SKOLTIDNINGEN50,00HYRADIFFERENS
LÄSK AUTOMATFör att kunna samarbeta så bra som möjligt är
det viktigt att man vet något om dem man jobbar
med. Därför kan du t.ex. föreslå att elevkårsstyrelsen gör något trevligt ihop en eftermiddag eller
kväll eller helt enkelt börjar årets första möte med
namnlekar och lära-känna-varandra lekar.750,00FÖRSÄLNINGSINTÄK TERINREDNINGSKOLFESTERUTGIFTER-1160,00
-510,00VERKSAMHETS
PERIODENS300,00SKOLAN150,00HEM & SKOLA-60,00RESULTAT1617ST YRELSENS MOTIVATIONMAK TFÖRDELNING INOM ST YRELSENFörutom att man känner varandra är det också
viktigt att alla i styrelsen känner sig motiverade
till sitt arbete. Varför sitter du i elevkårsstyrelsen? Om ordförande i just din skola är en mästare
på att heja på andra är det superbra, men annars
finns det flera andra sätt att ta upp det här med
motivation.Samarbete och motivation är inte allt när man diskuterar hur en styrelse arbetar. I en elevkårsstyrelse finns det vissa maktstrukturer och det är viktigt
att man inte låter dem förhindra eller försämra
ens arbete. Du kan t.ex. fundera på om eleverna i
årskurserna över dig pratar mer på mötena än du?
Eller om det t.ex. alltid är en viss sorts elev eller
studerande som väljs till ordförande?BREV
TYST MÖTEDet är viktigt att reflektera över sitt arbete som
elevkårsstyrelsemedlem och hurudan man är som
person. Ett fint sätt att tänka över det kommande
året är att skriva ett brev till sitt framtida jag. I
brevet får man skriva vad man vill och fundera
över sin roll i skolan. T.ex. elevkårens handledare
lärare kan dela ut breven i slutet av året. Det är
intressant och spännande att tänka på vad som
hänt under året.Det finns flera olika sätt att ha möten. Om det i
din skola alltid är samma elever som talar mest
på mötena kan det här vara övningen för dig. Alla
elever får en tusch eller penna. Sedan skrivs helt
enkelt frågorna man vill ta upp på stora papper och
alla får gå runt och skriva vad de tycker. Det är
viktigt att man inte talar med varandra utan skriver vad man tycker. Efter en utsatt tid kan man
samlas och gå igenom vad som står på pappren
och diskutera det.PEP TALKS
Ibland kan elevkårsstyrelsearbetet kännas som en
börda. Kanske tynger resten av skolarbetet ner en
eller kanske man bara känner sig lite deppig för att
det är vinter eller så skulle det kännas roligare att
hänga med kompisar istället för att skriva stipendieansökningar åt elevkåren. Då kan man peppa
varandra i elevkårsstyrelsen! Håll hyllningstal till
varandra, ge beröm när någon gjort något bra. Ni
kan också t.ex. avsluta varje möte med att ge en
(sann) komplimang åt den som sitter bredvid.LAGEN SÄGER:
GRUNDLAG6 § Jämlikhet
Ingen får utan godtagbart skäl särbehandlas på grund av kön, ålder, ursprung, språk, religion, övertygelse,
åsikt, hälsotillstånd eller handikapp eller
av någon annan orsak som gäller hans
eller hennes person.LÖFTET
Att bryta det man lovar anses varken artigt eller
särskilt trevligt och därför försöker de flesta av
oss undvika det. Därför kan det vara bra att sätta
upp ett löfte till sin klass eller basgrupp då man
ställer upp till elevkårsstyrelsen. Det behöver inte
vara något storslaget man lovar, ett mindre löfte
kan till och med ge mer trovärdighet. Att lova sin
klass något visar att det finns en stark koppling
mellan klasserna/basgrupperna och elevkårsstyrelsen, samtidigt fungerar det som ett vallöfte som
visar vad man står för som kandidat. Man vill ju visa
klassrepresentanten är deras representant och inte
bara en individ som kör sitt eget race på mötena.
Vallöftena kan t.ex. sättas upp på elevkårsstyrelsens anslagstavla eller i lämpliga klassrum.STRECKLAGEN SÄGER:Känner du dig förbisedd i din elevkårsstyrelse? Är
det alltid en viss grupp elever som får flest beslut igenom? Då kan streck-övningen vara något
för dig. Man utser en elev, studerande eller handledande lärare som drar streck under ett eller flera
mötena. Man kan t.ex. besluta att personen drar
streck alltid då en pojke eller flicka talar för att
se hur könsfördelningen på mötena fungerar. Man
kan också dra streck alltid då elever från en viss
årskurs får igenom ett beslut.YRKESUTBILDNING6 § Kontakter med arbetslivet
I yrkesutbildningen skall särskilt arbetslivets behov beaktas. Utbildningen skall
ordnas i samarbete med näringslivet och
arbetslivet i övrigt.
36 § Hörande av studerandena
beslut fattas i ärenden som gäller undervisningen eller som annars väsentligt inverkar på de studerandes ställning.STEG-ÖVNINGEN
Ibland krävs det något speciellt för att man ska få
upp ögonen för hur andra har det. STEG-övningen
kan vara den upplevelsen. Idéen med stegövningen är att diskutera maktfördelningen i
skolan. Alla deltagare får varsin lapp, på lappen
står en beskrivning av en karaktär t.ex. rektor
eller nyinflyttad elev i årskurs 8. Det är viktigt
att deltagarna inte visar lapparna för varandra
och verkligen lever sig in i rollen. Alla deltagare
ställer sig på en rad. Övningens ledare läser upp
påståenden såsom “Jag kan besluta över skolans
ekonomi” eller “eleverna lyssnar på mig”. För varje
påstående deltagarna tycker deras “karaktär” kan
uppfylla eller har rätt till får de ta ett steg framåt.
Det kommer att uppstå stora gap mellan vissa deltagare och det är viktigt att man efter övningen
diskuterar kring hur man kan minska de här gapen
och göra skolan mer demokratisk. Diskussionen ni
har sinsemellan efter övningen är minst lika viktig
som själv stegtagandet, reservera alltså tillräckligt med tid och energi för detta.28 § Rätt till en trygg studiemiljö
I samband med att läroplanen utarbetas
skall utbildningsanordnaren utarbeta en
plan för att skydda de studerande mot
våld, mobbning och trakasseri samt
verkställa planen och övervaka att den
iakttas och förverkligas.Barn skall bemötas som jämlika individer
och de skall ha rätt till medinflytande enligt sin utvecklingsnivå i frågor som gäller dem själva.
Alla har rätt till avgiftsfri grundläggande
utbildning.1819LOK ALT:Att förändra saker är inte alltid lätt, lärarna och
rektorn kan vara av en annan åsikt än du. Då kan
det löna sig att demonstrera. Att demonstrera betyder nödvändigtvis inte att gå ut på gatan med
plakat, utan kan också betyda att man visar sin
åsikt genom handlingar på andra sätt.Det kanske finns något du skulle vilja förändra i
just din skola. Isåfall är det enklast att försöka
påverka just i skolan. Under den här processen att
försöka förändra något kommer du kanske ändå
märka att det handlar om lokala eller nationella
beslut, mer om hur man påverkar sådana beslut
finns i senare kapitel.Kanske kan elevkårsstyrelsen ha en namninsamling, eller så kan man sprida budskapet på sociala
medier. Man kan också försöka få med alla elever
genom att informera dem på morgonsamlingar eller i matsalen. Det är ofta till stor nytta att få stöd
från föräldrarna till skolans elever/studerande.Det första steget när du vill ändra något i skolan
är antagligen att tala med en lärare och diskutera
om denne kan göra något för frågan du jobbar
med. Du kan också framföra ditt ärende på ett
lärarmöte om du vill nå flera lärare samtidigt.Ibland måste man helt enkelt argumentera för ens
egen sak. Vi kan ta stolarna från inledningen som
exempel: om du tar med en riktigt bekväm stol till
skolan och låter elever och lärare provsitta den
under till exempel en skoldag kommer de antagligen förstå bättre varför det är så viktigt med
sköna stolar än om du bara säger det. Man kan
också ifrågasätta varför stolarna i lärarrummet
eller hos rektorn ser annorlunda ut än elevernas/
studerandes stolar. Skolan är ju lika mycket elevernas arbetsplats!Lärare bestämmer inte allt i skolan så ofta lönar det sig att tala med skolans rektor. Rektorn
fungerar som lärarnas arbetsledare, men fungerar
också som den som ser över skolans förvaltning
(alltså ekonomi, papper osv) och pedagogik (alltså hur lärarna undervisar).
Det kanske också finns en direktion i din skola.
Vad direktionen bestämmer beror på vilken kommun du bor i oftast handlar det om större beslut
kring skolans förvaltning såsom ekonomi eller t.ex
vilka dagar som är skoldagar. I vissa kommuner
finns dessutom elevrepresentanter i direktionen
och då kan det löna sig be elevrepresentanten tala
om det du arbetar för inför direktionen.PÅVERK A GENOM DIN ELEVK ÅRSST YRELSE,
OCKSÅ UTANFÖR SKOLANS VÄGGAR!
Har din skola en strålande elevkårsstyrelse som
ordnar superba evenemang och bidrar till att skapa bra stämning för hela skolans elevkår? Har styrelsen det praktiska som ingår i styrelsearbetet
på det klara, och söker nu nya utmaningar? Eller
känner du bara att du skulle vilja ta din mission
med att påverka din omgivning till nästa nivå? Här
kommer några tips till hur du kan vara en del av
och göra en skillnad lokalt och nationellt.Men alltid hjälper det inte att bara tala, och då kan
man kontakta FSS för tips och råd för hur man
kan föra fram sin sak. FSS vet också vad som är
på gång i de andra finlandssvenska skolorna, vilket
kan vara till stor hjälp. Kanske jobbar flera skolor
med samma sak som just du?20Är det något speciellt ni som elevkårsstyrelse
skulle vilja lyfta fram eller ändra? Att påverka
lokalt känns ofta lättare och mindre arbetsdrygt
än att påverka nationellt, då det på den lokala
nivån rör sig om mindre skalor överlag.läroplanen och strukturera om undervisningen
helt och hållet, kan det vara skäl att gå högre upp
direkt. Här kan t.ex. FSS hjälpa till, då vi redan har
färdiga kontakter och vet vilka snören det gäller
att dra i.Vill ni att alla ska veta att gångvägen från er skola
till närmaste simhall är livsfarlig?Om det känns som ett stort steg att kontakt
beslutsfattarna direkt, kan ni också börja med att
kolla upp om er kommun eller stad har ett ungdomsfullmäktige eller motsvarande organ, som består av unga i er ålder som valts att föra de ungas
talan i regionen. Dessa unga ger säkert gärna sitt
stöd och ungdomsfullmäktige kan fungera som
språngbräde vidare. Ungdomslagens 8 § säger
”De unga skall anordnas möjlighet att delta i behandlingen av ärenden som gäller ungdomsarbete
och ungdomspolitik på lokal och regional nivå. De
unga skall därtill höras i ärenden som berör dem.”
Ofta har kommunerna valt att fullföra detta just
med att upprätta ett ungdomsfullmäktige eller ett
ungdomsråd. Detta organ har sedan, beroende på
kommunen, t.ex. rätt att besluta om hur en viss
summa pengar ska användas för kommunens unga
eller så har de rätt att uttala sig om och höras i
ärenden som anknyter till de ungas vardag och liv.
Här gäller det att kolla upp hur det fungerar i den
egna kommunen och vad ert ungdomsfullmäktige
har rätt att göra.Kontakta lokal medier! De flesta lokaltidningar ger
”den vanliga befolkningen” möjligheten att tipsa
om nyheter i den egna kommunen eller trakten.
Lokaltidningar är också tacksamma forum för insändare, så om ni inte känner för att ringa upp
en reporter kan ni också skriva om frågan ni vill
lyfta fram och skicka in insändaren. Här gäller det
att satsa på att skriva en välmotiverad, intressant
och tankeväckande text för att garantera bästa
möjliga synlighet! Förutom lokaltidningen är också
lokalradio och –tv guldgruvor för synlighet lokalt!
Ibland kan också ett bra radio-eller tvinslag väcka
mera uppmärksamhet, det gäller bara att sätta ut
alla nät i vattnet och vara modig! Kom ihåg att ni
är experter på ert ärende, och att det nu gäller att
dela med er av er kunskap! Det första steget i att få fram sin agenda är att
göra den så välkänd som möjligt. Genom synlighet
i lokaltidningen, ser ni till att ert ärende bli diskussionsämne #1 vid alla kaffepauser i trakten.Svarar beslutsfattarna inte på era e-postmeddelande eller era samtal? Det är kanske dags att skaka om dem lite. Här är er egen kreativitet och initiativförmåga taket! Kanske ni kan ta med er hela er
skola och demonstrera utanför statshuset?Vet alla redan att gångvägen är livsfarlig? Vill ni
att det ska ske en ändring?
Kontakta era kommunala beslutsfattare! På kommunernas hemsidor hittar ni kontaktuppgifterna
till alla dem som blivit valda att representera
invånarna och föra deras talan. På samma ställe
hittar ni också kontaktuppgifter till nämnder som
jobbar med specifika ansvarsområden. Här gäller
det att ha tungan rätt i mun och välja rätt nämnd
att kontakt, fundera alltså vilken nämnd som
driver just det område ert ärende ligger inom. Det
är också bra att fundera på om ert ärende gäller
sådant som kan och ska drivas igenom på lokal
och kommunal nivå, eller om ni direkt borde stiga
upp på nationell nivå. T.ex. om er fråga är något
i stil med exemplet om gångvägen är kommunen
rätt adress för era frågor och bekymmer, men
om ni exempelvis har ambitioner om att ändraI allmänhet gäller det att på lokal nivå samla stöd
och väcka uppmärksamhet och sporra till diskussion om det ni vill föra fram. Förutom att tala med
privatpersoner, reportrar och beslutsfattare kan
det vara smart att ta reda på om det i ert område
finns en förening eller ett förbund som jobbar med
något som anknyter till ert ärende. Finland, och i
synnerhet Svenskfinland, är föreningsverksamhetens förlovade land, chansen är alltså stor att ni
nära er hittar människor som är experter på just
det ni vill belysa omgivningen om. Därmed kan de
erbjuda både expertis och stöd!21NATIONELLT:INSÄNDAREVill du eller din elevkårsstyrelse ta det nästa steget och göra en skillnad på en större skala. Då är
nationell påverkan svaret på era drömmar!Hur skriva en dunderinsändare, som får beslutsfattarna att skaka i sina stövlar och reportrar att
dyrka marken ni så stadigt står på?Vill ni att hela Svenskfinland ända från Kotka i öst
till Uleåborg i norr ska veta att det är livsfarligt att
gå från er skola till simhallen?HÄR KOMMER FSS 5 HETA RÅD!
•	Kontakta nationella medier! Nationella medier har
större spridning på sina läsare, lyssnare och tittare, och därmed når de också flera människor både
geografiskt och demografiskt. Alla från småbarnspappan i Jakobstad till den nyblivna studenten i
Sibbo läser i något skede av sitt liv en nationell
tidsskrift, lyssnar vid något tillfälle på radio eller
ser ibland tv-nyheterna. Här gäller samma regler
som med lokaltidningarna: skriv spännande insändare eller tipsa om er förstasidesnyhet, och kör
hårt på er sak!•	Vill ni se till att alla skolungdomar ska ha en trygg
gångväg från sin skola till sin lokala simhall?
Kontakta nationella beslutsfattare! Riksdagsledamötena har helt som de lokala beslutsfattarna valts att representera och föra det finländska
folkets talan. Ledamöterna hör gärna var befolkningen tycker och tänker, men deras tidtabell är
ofta mycket fullbokad och det kan vara svårt att
få dem att höra en som ensam elev eller studerande. Här gäller det att tanka utanför lådan och
fundera vem som kunde hjälpa er på traven. Också på nationell nivå finns föreningar och förbund
för allt mellan himmel och jord, som alla jobbar
för en egen hjärtesak. Genom att kontakta dem
kan man få både info och hjälp. Här är FSS ett
praktexempel! Som ett nationellt skolungdomsförbund verkar vi för att bevaka skolungdomars
rättigheter och förbättra era levnadsförhållanden.
Vi träffar beslutsfattare för att lobba för era intressen, uttalar oss om regeringens förslag på
statsbudget med era specialbehov i tankarna och
skriker högst om någon försöker inskränka på era
rättigheter. Med stödet av en förening eller ett
förbund är man en del av något större, ju fler desto bättre. Föreningslivet är förutom ett steg på
påverkningsstegen också lärorikt och roligt. Man
vet aldrig vart föreningsstigen för en…Inled starkt! Med en uttänkt och intressant
rubrik och inledning når ni redan långt. Inledningen är det som får en läsare att välja om
den vill läsa vidare eller ej.
Fatta er kort och koncist! Glöm bort långrandiga förklarningar och krångliga ordkrumelurer. De mest slagkraftiga insändarna är
oftast de som koncentrerar sig på det väsentliga.•	Kolla fakta! Se till att det ni skriver stämmer.
Sanningen är det rätta svaret på alla frågor!•	Argumentera för, argumentera emot! Det
gäller att veta vad era eventuella motståndare tycker och tänker. Det är bra att
lyfta fram i alla fall ett mottargument mot
er sak, och sedan omkullkasta det. Så visar
ni att ni tänkt igenom ert ärende från många
olika synvinklar.•	Avsluta övertygande! I slutet av insändaren är det bra att ha en sammanfattning av
brödtexten, där ni en sista gång övertygar
läsaren om er sak.Innan ni skickar in: Läs igenom, och försäkra er
om att insändaren är sammanhängande och har
en röd tråd. Inget är så irriterande som en råddig
och ofullständig text!
Pst! Skriv under med er elevkårsstyrelses namn.
Kom ihåg att hela styrelsen ska ha möjlighet att
ta del av insändaren samt ha en möjlighet att påverka dess innehåll.22TRE SÄTT ATT EFFEK TIVISERA
ELEVKÅRSST YRELSENS MÖTENTYCKER NI ATT DET ÄR SVÅRT ATT NÅ UT TILL HELA
ER SKOLAS ELEVKÅR? Ibland räcker det inte medatt bara hänga upp föredragningslistor och mötesprotokoll från elevkårsstyrelsemötena eller att
stiga fram framför hela skolan under en morgonsamling. Det gäller att vara och synas där eleverna och de studerande är. Sociala medier är er
bästa vän i detta fall. Ni kan t.ex. sätta upp en
gilla-sida på Facebook för er elevkår, skapa ett
användarkonto eller en hashtag på Twitter eller
gå med i Instagram med er elevkårsstyrelse som
användare. På så sätt är det lätt för er att lägga
ut info och material som är lättåtkomlig för hela
elevkåren. De flesta finns ändå redan i något av de
ovannämnda forumen, eller hur? Så här skapar ni
också enkelt diskussion om er verksamhet. Vem
skulle inte vilja dela fina bilder eller roliga statusar
som handlar om ens egen skola?HAR ER ELEVKÅRSSTYRELSE EN EGEN POSTLÅDA? En
postlåda är ett enkelt sätt att ge resten av elevkåren möjlighet att dela med sig av sina idéer till
elevkårens verksamhet eller överhuvudtaget om
förbättringsförslag till skolan. En postlåda är också bra på så sätt att den post som skickas till er
från andra än skolan kommer fram, och hamnar
i rätta händer. FSS skickar t.ex. ganska ofta ut
post till alla elevkårsstyrelser i Svenskfinland. Får
ni vår post?
VILL NI GÖRA FINA PLANSCHER FÖR ERA EVENEMANG
ELLER KAMPANJER, GRATIS? Det finns en massa olikahjälpprogram för detta, som inte kostar en enda
cent! De finns att ladda ner till de flesta smarttelefoner och läsplattor via respektive tilläggsprograms tjänster. Flera gratis bildredigeringsprogram ger också möjligheten till enkel formgivning.
Dessa snygga planscher kan ni sedan dela via valfri kanal på sociala medier.231.Håll er till föredragningslistan! Utsvävningar om helgens program eller vad elevkåren
borde ha gjort bättre på temadagen för två
år sedan hör inte hemma på mötet.2.Be ordförande hålla koll på tiden och framförallt ha klart för sig hur länge det får ta
att behandla ett ärende.3.Växla mötesteknik då ni ska få fram nya
idéer- för att utveckla er elevkår kan ni
inte göra på samma sätt som ni alltid förut
gjort, nya idéer kräver nya arbetssätt.LAGEN SÄGER:47 a § ElevkårGRUNDLÄGGANDE UTBILDNING16 § Stödundervisning och specialundervisning på deltidEn skola enligt 6 § 2 mom. kan ha en
elevkår som består av skolans elever.
Dess uppgift är att främja samarbetet
mellan eleverna och öka elevernas påverkningsmöjligheter och delaktighet i
frågor som gäller dem.Elever som tillfälligt blivit efter i studierna
eller annars behöver kortvarigt stöd för
inlärning har rätt att få stödundervisning.
Elever som har svårigheter med inlärning eller skolgång har rätt att få specialundervisning på deltid vid sidan av den
övriga undervisningen.Beslut om organiserandet av elevkårens
verksamhet fattas av utbildningsanordnaren. Verksamheten i elevkåren ordnas
med beaktande av elevernas ålder och
förutsättningar och de lokala förhållandena. Elevkåren kan vara gemensam för
flera skolor eller verksamhetsenheter.24 § Elevernas arbetsmängd
I den grundläggande utbildningen får
elevernas arbetsmängd inte vara större
än att dessa med beaktande av den tid
som används för skolgången, skolresorna och hemuppgifterna får tillräcklig tid
för vila, rekreation och fritidsintressen.Om utbildningsanordnaren inte ordnar i 1
och 2 mom. avsedd elevkårsverksamhet,
skall utbildningsanordnaren på annat sätt
se till att eleverna ges möjlighet att uttala sig om elevgemensamma frågor med
anknytning till den skola eller annan verksamhetsenhet de går i.31 § Avgiftsfri undervisning
Undervisningen samt läroböcker och
andra läromedel, arbetsredskap och
arbetsmaterial som behövs vid undervisningen är avgiftsfria för eleverna.
Den som deltar i undervisningen skall
varje arbetsdag avgiftsfritt få en fullvärdig
måltid som är ändamålsenligt ordnad och
övervakad.K ÄLLFÖRTECKNING:
Påverka - på riktigt – en handbok iskoldemokrati, utgiven av: Finlands Svenska
Skolungdomsförbund FSS rf, Tankesmedjan
Lokus, Demokrati i skolan Disco projektet
Finlands Svenska SkolungdomsförbundFSS rf:s ekonomipaket för elevkårer 2009,Finlands Svenska Skolungdomsförbund FSS rf
Lagparagrafer hämtade från:
www.finlex.fi2425WWW.SKOLUNGDOM.FIAll pages:2345678910111213InfoSaveLikeShareDownloadMoreElevkårsmanualen Published on Feb 7, 2014 Här är elevkårsmanualen som är gjord för elevkårer runtom i Svenskfinland med tips och trix om hur du har en så ultimat elevkår som möjligt!skolungdomFollowRead moreRead moreSimilar toPopular nowJust for youGo explore