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Timestamp: 2017-01-18 18:54:15+00:00
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⭐L approccio ergonomico nell impostazione dei posti di lavoro e delle attrezzature
L approccio ergonomico nell impostazione dei posti di lavoro e delle attrezzature
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Lino Basilio Baldi
1 L approccio ergonomico nell impostazione dei posti di lavoro e delle attrezzature Rinaldo Ghersi Medico del Lavoro Ergonomo certificato eur.erg SPSAL Modena nord Società italiana di Ergonomia Immagini ad uso interno non utilizzate per finalità commerciali Ergonomia Programma Approccio ergonomico: generalità Principi di ergonomia del posto di lavoro e delle attrezzature Orientamento verso alcuni strumenti utili Alcuni esempi di progettazione-riprogettazione ergonomica di posto di lavoro e/o attrezzature2 Ergonomia Disciplina che studia le condizioni e l ambiente di lavoro per adattarli alle esigenze psicofisiche del lavoratore. (Nuovo Zingarelli, 1986) Disciplina scientifica che si occupa di comprendere le interazioni tra i fattori umani e gli altri elementi di un sistema; professione che applica teoria, principi, dati e metodi nella progettazione con la finalità di ottimizzare (= massimizzare ndr) il benessere umano ed il funzionamento generale di un sistema. (Int. Erg. Ass., San Diego 2000) L approccio ergonomico L approccio ergonomico tende a facilitare la vita ed il lavoro, non a complicarli (almeno sui tempi medio lunghi) Ha qualcosa in comune con produzione snella, performance, qualità, servizi efficienti, usabilità, buon senso ed esperienza di chi lavora Si prefigge di tutelare salute, sicurezza e benessere psicofisico del lavoratore e dell utilizzatore di prodotti Ha spesso ricadute economiche positive3 Approccio burocratico Approccio ergonomico Ergonomie Ergonomia di concezione (UCD) Ergonomia di correzione Valutazione dei rischi disergonomici Ergonomia fisica, cognitiva, delle organizzazioni Ergonomia delle interfacce del sistema U/D-M-A... Ergonomia degli ambienti di vita, dei servizi e prodotti...4 componenti e campi di intervento dell ergonomia R. Ghersi - immagini G. Zecchi Affidabilità del sistema U/D L -A Uomo/Donna idoneo/a LAVORO confacente AMBIENTE accettabile Da F. Gobbato5 Elementi di Affidabilità dell Uomo o Donna INFORMAZIONE Formazione Educazione Partecipazione Responsabilità AMBIENTE caratteristiche fisiche, inquinamento chimico LAVORO carico fisico, psichico, fattori ergonomici, orari, turni SALUTE SODDISFAZIONE Da F. Gobbato Riferimenti per progettare, scegliere, valutare, migliorare posti di lavoro/attrezzature Le Leggi ( ) i regolamenti (edilizi, di igiene) locali le norme tecniche internazionali a maggior ragione se armonizzate (es. con le Direttive Macchine UE) le linee guida, le buone tecniche o buone prassi6 Rispetto dei principi ergonomici D.Lgs 626/1994 Art. 3, comma l, lettera f Titolo III (attrezzature) Titolo IV (DPI) Titolo V (mmc) Titolo VI (VDT) Rispetto dei principi ergonomici D.P.R. 459/1996 (Direttive macchine) Allegato: disagio, fatica, stress informazioni 1.2. sistemi di comando dispositivi comando dispositivi segnalazione dispositivi di allarme software posto di guida7 Rispetto dei principi ergonomici Le nostre Leggi attualmente fanno richiamo ai principi ergonomici ma salvo eccezioni non li definiscono nel dettaglio Una maggior definizione si trova in norme tecniche, in parte citate ed armonizzate con leggi La conformità con standard UNI, EN, ISO anche non armonizzati, può essere fatta valere come assicurazione del rispetto di principi ergonomici richiesto dal D.Lgs 626 (Linee guida 626 CIRP, Ravenna 1999) Riferimenti per progettare, valutare, migliorare posti di lavoro/attrezzature Es. Norme generali UNI EN ISO 6385: principi ergonomici nella progettazione dei sistemi di lavoro8 Riferimenti per progettare, valutare, migliorare posti di lavoro/attrezzature Esempi (solo esempi!) di norme più specifiche UNI EN 547 aspetti antropometrici, accessi UNI EN ISO 14738: 2005 requisiti antropometrici posti di lavoro presso macchine UNI EN ISO : 2005 Carico mentale e progettazione... UNI EN : 2004 mmc con macchine UNI EN :2003 limiti di forza con macch. UNI EN : 2005 postura alle macchine EN : 2007 movim. rpetitivi arti superiori Riferimenti per progettare, valutare, migliorare posti di lavoro/attrezzature Esempi di norme più specifiche UNI EN :2004 illuminazione posti lav. UNI EN ISO 15265:2005 valutazione stress disagio termico...9 Riferimenti per progettare, valutare, migliorare posti di lavoro/attrezzature Molte altre norme tecniche prendono in considerazione La sicurezza delle macchine Gli arredi per ufficio/per lavoro La progettazione di attrezzature e mansioni I VDT... E argomento in continuo aggiornamento: Cataloghi degli Enti normatori in rete L ergonomia nella normativa Atti UNI SIE PoliMI, 2002, a cura di Francesca Tosi Strumenti per valutare, correggere, migliorare Gli stessi riferimenti, checklist, metodi Es. mmc: Linee Guida interregionali posti di lavoro VDT: norme e linee guida VDT movimenti e sforzi ripetuti: metodi singoli o associati che rispettino il documento di consenso IEA e ISO ; 200610 11 Strumenti per valutare, correggere, migliorare Gli indici di rischio aiutano ma non possono andare disuniti da un attenta ed esperta valutazione di tutti gli elementi in gioco sia dei singoli parametri di indici sintetici (es. IS) sia di altri fattori Ciò comprende l analisi degli infortuni, anche di quelli possibili o mancati e, ove prevista e presente, la conoscenza degli esiti collettivi di una sorveglianza sanitaria mirata Modena, 199512 Strumenti per valutare, correggere, migliorare Qualsiasi metodo va associato - ad un attenta e ripetuta osservazione sul campo -allaconsultazione delle figure coinvolte - alla raccolta di elementi soggettivi e possibilmente partecipativi sul tema dello specifico compito lavorativo e con le necessarie garanzie di riservatezza Strumenti per valutare, correggere, migliorare Chi propone innovazioni deve aspettarsi obiezioni e resistenze E necessario motivare le innovazioni in modo comprensibile ed accettabile per l interlocutore, possibilmente sperimentarle, monitorarne la percezione e l efficacia nel tempo tendendo idealmente al modello User Centred Design13 Indagine sulle condizioni Dati tratti di dall indagine lavoro e di salute della nell unione Fondazione europea Europea di Dublino I problemi più frequenti di salute sono: Mal di Schiena (30%) Stress (28%) Dolori agli arti (17%) Il 33% della forza lavoro è impegnata in attività di movimentazione manuale di carichi per almeno il 25% del tempo di lavoro (l 11% in modo permanente) Da Natale Battevi, EPM Indagine sulle condizioni di lavoro e di salute nell unione europea La ricerca UE - SPISAL veneti Università INAIL ISPESL INPS del condotta con lo stesso metodo rileva al primo posto la percezione di stress, al secondo posto la percezione di disturbi muscoloscheletrici Da Natale Battevi, EPM14 Ergonomia di posti di lavoro ed attrezzature i 12 principi di MacLeod Da The Ergonomics Kit for General Industry (with training disk) Dan MacLeod Lewis Publisher, 1999 Reperibile sui cataloghi: ACGIH, OSHA... L`intervento per il miglioramento delle condizioni, dell efficienza e della qualità del lavoro in relazione ad aspetti di ergonomia fisica15 1. Lavora in posture neutre Da The Ergonomics Kit for General Industry Dan MacLeod 1999 POSTURE NON CONFORTEVOLI POSTURE CORPOREE (ARTI, ARTICOLAZIONI, COLONNA) CHE DEVIANO SIGNIFICATIVAMENTE DALLA POSIZIONE NEUTRA DURANTE IL LAVORO a lungo o frequentemente16 Posture: Neutra Disagevole Disagevole prolungata o frequente Statica Es.: Scegli l avvitatore adatto! Da V. Putz Anderson Cumulative trauma disorders Taylor Francis 199217 2. Riduci lo sforzo eccessivo Da The Ergonomics Kit for General Industry Dan MacLeod, 1999 SFORZO SFORZO FISICO RICHIESTO DAL COMPITO CARICO MECCANICO SU MUSCOLI, TENDINI, LEGAMENTI, ARTICOLAZIONI SFORZI INTENSI ACUTI STRAPPI DI TENDINI E MUSCOLI PRECOCE FATICA MUSCOLARE, CRONICI IRRITAZIONE, INFIAMMAZIONE18 Un primo filtro grezzo ma utile Il primo filtro UFFICIALE può invece trarsi da EN Da Dossier Ambiente n.33, 199619 CON SOFTWARE PER WINDOWS XP Il software è anche su Tel Mantieni tutto a portata di mano Da The Ergonomics Kit for General Industry Dan MacLeod, 199920 da INRS 4. Lavora ad altezze appropriate Da The Ergonomics Kit for General Industry Dan MacLeod, 199921 Da Bandini Buti Da Bandini Buti22 Da Bandini Buti Da Bandini Buti23 5. Riduci l eccesso di movimenti Da The Ergonomics Kit for General Industry Dan MacLeod, 199924 L ufficializzazione di un un primo filtro da ISO :2006 movimentazione di carichi di basso peso ad alta frequenza25 Da CEMOC EPM26 6. Minimizza fatica e carico statico Da The Ergonomics Kit for General Industry Dan MacLeod, Minimizza le compressioni localizzate Da The Ergonomics Kit for General Industry Dan MacLeod, 199927 8. Assicura gli spazi necessari Da The Ergonomics Kit for General Industry Dan MacLeod, Muoviti e stirati Cerca di garantire una postura variabile Da The Ergonomics Kit for General Industry Dan MacLeod, 199928 10. Mantieni un ambiente confortevole Da The Ergonomics Kit for General Industry Dan MacLeod, Rendi comprensibili quadri e controlli Da The Ergonomics Kit for General Industry Dan MacLeod, 199929 12. Migliora l organizzazione del lavoro Da The Ergonomics Kit for General Industry Dan MacLeod, 1999 FATTORI PSICOSOCIALI Soddisfazione o vantaggi del lavoro Clima organizzativo Relazioni con capi e colleghi, supporto Chiarezza di ruoli Responsabilità proporzionata Stress, pressioni temporali Fatica mentale Formazione appropriata Modalità e qualità della comunicazione Interazioni con la personalità e con fattori extralavorativi30 Criteri - esempi di (ri)progettazione ergonomica Schede per progettisti NIP: su a destra su cerca: scrivi: schede tecniche ambienti lavoro Altri esempi ed approfondimenti I siti istituzionali INRS, HSE, OSHA, NIOSH, WISHA, EUOSHA e i profili di rischio ISPESL sono molto ricchi di documentazione in tema di ergonomia dei posti di lavoro e contengono checklist La collana Ergonomia e progetto del Sole 24 Ore ha pubblicato diverse monografie sul tema Monografia Dossier Ambiente n. 33 su mmc (tel ) CDROM su valutazione movimenti sforzi ripetuti Ausl Modena con agg. da INFO31 Altri esempi ed approfondimenti Checklist ed altri moduli, calcolo IS, riferimenti a norme UNI, corsi Convegni ed aggiornamenti NORMATIVA VIGENTE E NORME TECNICHE DI ERGONOMIA E NELLA SCUOLA32 ERGONOMIA E NORME DI BUONA TECNICA NORME TECNICHE UNI EN (98): Sicurezza del macchinario - Misure del corpo umano Principi per la determinazione delle dimensioni richieste per le aperture per l accesso di tutto il corpo nel macchinario UNI EN (98): aperture di accesso UNI EN (98): Dati antropometrici UNI EN ISO 7250 (2000): Misurazioni di base del corpo umano per la progettazione tecnologica EN 1050 (98): Sicurezza del macchinario - Principi per la valutazione del rischio UNI EN ISO 6385 (2004): Principi ergonomici nella progettazione dei sistemi di lavoro ERGONOMIA E NORME DI BUONA TECNICA NORME TECNICHE UNI EN (97): Sicurezza del macchinario Principi ergonomici di progettazione Terminologia e principi generali UNI EN (2002): Parte 2: interazione fra progetto delle macchine e compiti lavorativi UNI EN (2003): 1(2003): Sicurezza del macchinario - Prestazione fisica umana - Termini e definizioni UNI EN (2004): Parte 2: Movimentazione manuale di carichi UNI EN (2003): Parte 3: Limiti di forza raccomandati UNI EN (2005): Parte 4: Valutazione delle posture e dei movimenti lavorativi33 ERGONOMIA E NORME DI BUONA TECNICA NORME TECNICHE UNI EN ISO (2004): Sicurezza del macchinario - Requisiti antropometrici per la progettazione di postazioni di lavoro sul macchinario UNI EN ISO (2003): Principi ergonomici legati al carico mentale Parte 1: termini e definizioni generali UNI EN ISO (2002): Parte 2: principi di progettazione UNI EN ISO (2005): Parte 3: valutazione del carico di lavoro mentale LA SCUOLA E LE NORME DI ERGONOMIA 1) PER I RISCHI CHE COMPORTANO «REQUISITI ERGONOMICI» UNI EN ISO Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali (VDT) - Guida sull'ambiente di lavoro. ottobre 01. (RUMORE UFFICI E LABORATORI DI INFORMATICA) ISO : 1: 97. Mechanical vibration and shock - Evaluation of human exposure to whole-body vibration (USO DI MACCHINE AGRICOLE) UNI EN ISO :2004 Vibrazioni meccaniche - Misurazione e valutazione dell'esposizione dell'uomo alle vibrazioni trasmesse alla mano (LABORATORI MECCANICI-USO MACCHINE AGRICOLE) UNI EN ISO / UNI EN e 3 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali (VDT)34 LA SCUOLA E LE NORME DI ERGONOMIA 1) PER I RISCHI CHE COMPORTANO «REQUISITI ERGONOMICI» UNI EN ISO , 1, 2, 3:1998. Acustica - Raccomandazioni pratiche per la progettazione di ambienti di lavoro a basso livello di rumore contenenti macchinario (RUMORE NEI LABORATORI) UNI EN : :2004. Luce e illuminazione - Illuminazione dei posti di lavoro - Parte 1: Posti di lavoro in interni (AULE, UFFICI, LABORATORI) UNI EN ISO Ambienti termici moderati. Determinazione degli indici PMV e PPD e specifica delle condizioni di benessere termico (MICROCLIMA DEI VARI AMBIENTI SCOLASTICI) LA SCUOLA E LE NORME DI ERGONOMIA 2) ALTRE NORME (ARREDI, TENDAGGI, ECC.) UNI EN Chiusure oscuranti - Requisiti prestazionali compresa la sicurezza. ottobre 04 UNI EN Chiusure oscuranti e tende - Resistenza termica aggiuntiva - Assegnazione di una classe di permeabilità all'aria ad un prodotto. settembre 03 UNI Etichettatura di mobili con rivestimento di cuoio - Requisiti. agosto 04 ISO 5970 UNI EN Mobili - Sedie e tavoli per istituzioni scolastiche - Parte 1: Dimensioni funzionali. ottobre 06 UNI EN Mobili - Sedie e tavoli per istituzioni scolastiche - Parte 2: Requisiti di sicurezza R. Ghersi e metodi G. Zecchi di prova ottobre 0635 LA SCUOLA E LE NORME DI ERGONOMIA UNI EN Mobili - Verifica dell'accendibilit accendibilità dei mobili imbottiti - Parte 1: Sorgente di accensione: sigaretta in combustione lenta. aprile 06 UNI EN Mobili - Verifica dell'accendibilit accendibilità dei mobili imbottiti - Parte 2: Sorgente di accensione: fiamma equivalente a quella di un fiammifero. aprile 06 Mobili per ufficio: 23 NORME UNI EN E UNI EN Tende esterne - Requisiti prestazionali compresa la sicurezza. ottobre 04 UNI EN Vetro nei mobili - Metodi di prova. dicembre 04 SCOPO E CAMPO DI APPLICAZIONE specifica i requisiti ergonomici, tecnici e di sicurezza per superfici verticali di scrittura a parete e autoportanti da utilizzare in aule, anfiteatri di scuole, università, ecc. Esso è previsto per prevenire lesioni serie durante il normale utilizzo funzionale Il presente documento si applica alle unità dopo l'installazione.36 37 SCOPO E CAMPO DI APPLICAZIONE specifica le dimensioni funzionali e le grandezze di sedie e tavoli per scopi educativi generali delle istituzioni scolastiche che favoriscono la postura corretta per mobili ad altezza fissa o regolabili nonché tavoli da lavoro in piedi da utilizzare senza sedie. SCOPO E CAMPO DI APPLICAZIONE specifica i requisiti di sicurezza MINIMI e i metodi di prova di sedie e tavoli per scopi educativi generali delle istituzioni scolastiche.38 NORMATIVA TECNICA: UNI EN e 2 BANCHI ERGONOMICI E CERTIFICAZIONE CATAS NORMATIVA TECNICA: UNI EN e 2 BANCHI ERGONOMICI E CERTIFICAZIONE CATAS39 P.A. - APPLICARE LE UNI EN /2 1/2 AGENDA 21 P.A. - APPLICARE LE UNI EN /2 1/2 Il green public procurement (GPP) serve a rendere verdi gli acquisti pubblici adottando criteri ambientali nelle procedure d acquisto degli enti locali e della Pubblica Amministrazione. Strategia Europea per lo Sviluppo Sostenibile approvata dal consiglio europeo di Goteborg nel giugno ES. buonepratiche.htmlhtml GPPnet è un progetto dell Amministrazione Provinciale di Cremona, cofinanziato dalla Commissione Europea con il programma Life Ambiente 2001.40 P.A. - APPLICARE LE UNI EN /2 1/2 P.A. - APPLICARE LE UNI EN /2 1/241 P.A. - APPLICARE LE UNI EN /2 1/2 Con la sigla IPP, Integrated Product Policy,, Politiche Integrate di Prodotto si intendono quelle politiche concertate che favoriscono la produzione, diffusione e commercializzazione di prodotti ecocompatibili,, prendendo in considerazione l intero ciclo di vita del prodotto. Come integrare i criteri ambientali negli appalti pubblici? Comunicazione Interpretativa della Commissione Europea (COM 274 del 4 luglio 2001 ) P.A. - APPLICARE LE UNI EN /2 1/2 IL CAPITOLATO DI ACQUISTO CARATTERISTICHE TECNICHE DEGLI ARREDI OGGETTO DELLA FORNITURA Gli arredi scolastici dovranno essere realizzati in materiali di prima qualità e a perfetta regola d arte. Dovranno avere raggiunto almeno il livello 4 delle norme UNI più sotto richiamate e per le prove EN ed ENV i certificati devono risultare di esito positivo. La forma dei banchi dovrà essere tale da evitare rischi di danno agli utilizzatori e gli elementi di sostegno non dovranno essere posti laddove possano provocare restrizione ai movimenti.42 IL CAPITOLATO DI ACQUISTO IL CAPITOLATO DI ACQUISTO43 IL CAPITOLATO DI ACQUISTO IL CAPITOLATO DI ACQUISTO44 IL CAPITOLATO DI ACQUISTO45 13 anni or sono il Sindaco di Cantù emise una ordinanza con peso limite dello zainetto al 15% del peso corporeo del bambino (programma didattico ISPESL: 10%) Notiziario Codacons integrato46 Nel disegno di legge approvato ieri dalla Camera si prevede la costituzione di un nucleo scientifico per individuare il limite massimo tollerabile di peso e la dimensione degli zainetti e per studiare soluzioni alternative al trasporto contemporaneo di tutti i libri Notiziario Codacons Marco Crostelli, responsabile della Unità Operativa di Ortopedia e Traumatologia dell`ospedale Pediatrico di Roma, Bambino Gesù, ha dichiarato ierichealmenoil10% deibambini chesi sottopongono a visita è affetto da mal di schiena, in una buona parte dovuto allo zaino troppo pesante. Nei bambini predisposti, inoltre, un peso eccessivo porta all`insorgenza di patologie della colonna gli zainetti usati comunemente pesano in media chilogrammi, che per i bambini più piccoli vuol dire metà del peso corporeo. L`ideale sarebbe, invece, non raggiungere un terzo della massa corporea del bambino. La soluzione più facile sarebbe il ricorso al trolley Notiziario Codacons parzialmente modificato47 Norma ISO UNI EN (progettazione di macchine) Per la popolazione domestica costituita da bambini ed anziani il peso limite sollevabile a mano è 5 Kg Il 99% della popolazione domestica totale è tutelato da un limite di 10 Kg sollevato in condizioni ottimali I RISCHI DI NATURA ERGONOMICA48 ERGONOMIA E MEDICINA DEL LAVORO TUTTI I RISCHI POSSONO ESSERE VALUTATI ED AFFRONTATI IN MANIERA ERGONOMICA NORME SPECIFICHE DI RIFERIMENTO (UNI, ISO): - MICROCLIMA - ILLUMINAZIONE-ILLUMINOTECNICA ILLUMINOTECNICA - PROTEZIONI-RIPARI RIPARI DI SICUREZZA - RISCHI PER L APP. MUSCOLOSCHELETRICO - DETERMINANTI DI RISCHIO per M.M.C., S.B.A.S. E CARICHI POSTURALI NEL MONDO DELLA SCUOLA MOVIMENTAZIONE DI CARICHI INANIMATI: BANCHI, LETTI, ARREDI (PULIZIE, ALLESTIMENTO AULE) SACCHI RIFIUTI, PACCHI CARTA.. PENTOLE, CARTONI, ALIMENTI VARI (CUCINE) ATTREZZATURE DI PALESTRA E DI LABORATORIO ATTREZZATURE O PARTICOLARI IN LAVORAZIONE (LAB. MECCANICI, AGRARI, LAVORAZIONI SUL CAMPO).49 MOVIMENTAZIONE DI CARICHI ANIMATI: BAMBINI DA 0 A 6 ANNI (ASILI NIDO-SCUOLE INFANZIA) BAMBINI / RAGAZZI DIVERSAMENTE ABILI (PARZIALMENTE O COMPLETAMENTE NON COLLABORANTI) CARICHI POSTURALI INCONGRUI: ARREDI DISERGONOMICI (TAVOLI, SEDIE, ECC.) LAVORO CON BAMBINI DA 0 A 6 ANNI (ASILI NIDO- SCUOLE INFANZIA): ARREDI A MISURA DI BAMBINO E NON DI INSEGNANTE SCHIENA FLESSA, SPALLE FLESSE, GINOCCHIA FLESSE INSEGNANTE SPESSO SEDUTA SU SEDIA PER BIMBI (INTERAZIONE CON LORO)50 PROPORZIONE TRA ALTEZZA INSEGNANTE ED ARREDI PER BAMBINI LAVORO COI BAMBINI: IN PREVALENZA A SCHIENA FLESSA E SPALLE FLESSE51 ACCESSO AGLI ARMADIETTI: IN PREVALENZA A SCHIENA FLESSA E SPALLE FLESSE STUDI MIRATI NIOSH 1997 National Institute of Occupational Safety and Health Relazione causale fra danno al rachide lombare e fattore di rischio Fattore di rischio Forte evidenza (+++) Evidenza (++) Insuff. Evidenza (+/0) Sollevamenti +++ Posture incongrue ++ Lavoro fisico pesante ++ Vibrazioni Whole Body +++ Posture fisse +/052 L APPROCCIO ERGONOMICO DELL ALLEGATO VI AI RISCHI DA m.m.c. 1. Caratteristiche del carico. il carico è troppo pesante (kg 30); è ingombrante o difficile da afferrare; èinequilibrio instabile o il suo contenuto rischia di spostarsi; è collocato in una posizione tale per cui deve essere tenuto o maneggiato a una certa distanza dal tronco o con una torsione o inclinazione del tronco; può, a motivo della struttura esterna e/o della consistenza, comportare lesioni per il lavoratore, in particolare in caso di urto. L APPROCCIO ERGONOMICO DEL DELL ALLEGATO VI 2. Sforzo fisico richiesto che può presentare un rischio: 3. Caratteristiche dell'ambiente di lavoro che possono aumentare le possibilità di rischio: 4. Esigenze connesse all'attività se comporta una o più delle seguenti esigenze: sforzi fisici che sollecitano in particolare la colonna vertebrale, troppo frequenti o troppo prolungati; periodo di riposo fisiologico o di recupero insufficiente; distanze troppo grandi di sollev./abbassam. o trasporto; un ritmo imposto che non può essere modulato dal lavoratore.53 STRUMENTI DI 1 1 SCREENING (utili anche nella scuola) 3) Linee guida (Regioni) per l applicazione l del D.Lgs 626 IN PRESENZA DI SOGGETTI ADULTI SANI (25 Kg protezione del 95 % dei maschi e del % delle femmine) LINEE GUIDA 626: VALUTAZIONE DEL RISCHIO AZIONI DI TRASPORTO A MANO, AZIONI DI TRAINO ED AZIONI DI SPINTA DI UN CARICO MODELLO SNOOK E CIRIELLO 91 Fattori di rischio: - altezza delle mani da terra (spalle + o - flesse) - distanze da percorrere - presenza di gradini, rampe, percorsi sconnessi - forza da applicare (FI e FM)54 CALCOLO DEI CARICHI DISCALI È possibile calcolare i carichi discali per tutta la sequenza del sollevamento CALCOLO DEI CARICHI DISCALI55 IL CARICO DISCALE: VALORI LIMITE DI RIFERIMENTO (F. ISOMETRICHE) (sec. NIOSH): AZIONE 350 Kg ROTTURA 650 Kg (sec. Jager): AZIONE femmine Kg ROTTURA femmine 400 Kg AZIONE maschi 400 Kg ROTTURA maschi 580 Kg PRINCIPALI FATTORI DI RISCHIO NELLA SCUOLA: USO DI FORZA L IMPEGNO BIOMECCANICO NECESSARIO PER COMPIERE LE AZIONI LAVORATIVE (PRENDERE, MOVIMENTARE, MANTENERE STRUMENTI O OGGETTI) VIENE ESPLETATO DALL OPERATORE MEDIANTE L APPLICAZIONE DI FORZA.56 STUDIO NIOSH 1997: CORRELAZIONE PATOLOGIE / CARICHI POSTURALI /0 +/0 ++ +/ : RISCHI DI NATURA ERGONOMICA LAVORO IN POSTAZIONI CON VIDEOTERMINALI (VDT)57 ERGONOMIA, VIDEOTERMINALI E POSTI DI LAVORO I posti di lavoro al videoterminale o computer sono SISTEMI caratterizzati dall INTERAZIONE di svariati elementi che condizionano l'attività dei vari operatori. Questi elementi possono essere: - ambiente di lavoro (spazi, illuminazione, microclima, rumore ); - apparecchiature di vario tipo (schermo, tastiera, mouse ) ) e sistemi e programmi operativi (software); - arredi (tavolo, sedia, poggiapiedi ) ) e altri accessori (es. portadocumenti) Il sistema ergonomico VDT è un insieme complesso che mette in relazione: la persona che lavora al VDT - operatore l ambiente fisico - il posto di lavoro il terminale video il compito da svolgere l ergonomia del software e e le loro interazioni ai fini di eliminare/ridurre ogni rischio, perseguendo il benessere ed il comfort.58 L ERGONOMIA PERSEGUE LE MIGLIORI CONDIZIONI DI LAVORO è necessario che l'apparecchiatura, gli ARREDI, gli ACCESSORI, e l'ambiente in cui questi sono collocati scelti e sistemati o progettati secondo opportuni criteri ergonomici (ES. ALLEGATO VII/626 e NORME 9241). - limitare alterazioni dello stato psicofisico dell addetto - migliorare delle condizioni di lavoro per evitare - assicurargli il massimo comfort. LE MIGLIORI CONDIZIONI DI LAVORO Lo stesso operatore deve conoscere alcune regole in modo da poter intervenire con opportuni adattamenti del posto di lavoro tenendo conto delle sue esigenze fisiologiche e della mansione svolta (INFORMAZIONE E FORMAZIONE E ADESTRAMENTO AD UN CORRETTO USO). assumono particolare rilevanza soprattutto nei casi di utilizzo continuativo e prolungato delle apparecchiature.59 LE MIGLIORI CONDIZIONI DI LAVORO La condizione di benessere di un operatore al VDT deriva da un insieme di elementi in grado di garantire: "COMFORT VISIVO", cioè la mancanza di affaticamenti a carico dell apparato visivo, "POSTURA CORRETTA", cioè la mancanza di posizioni incongrue e sovraccaricanti che il corpo assume rispetto allo schermo, al tavolo e agli altri elementi che compongono il posto di lavoro. ESEMPIO DI CORRETTA COLLOCAZIONE DI ILLUMINAZIONE NATURALE E PLAFONIERE Lato N-NE-NO60 ESEMPI DI ILLUMINAZIONE NATURALE UFFICIO PER 1 PERSONA ESEMPI DI ILLUMINAZIONE NATURALE UFFICIO PER 2 PERSONE61 LA POSTAZIONE DI LAVORO: ADATTABILITA DEGLI ARREDI è ottimale quando è assicurata la flessibilità più ampia possibile in tutte le sue componenti IL POSTO DI LAVORO IL SEDILE 4 REGOLE D ORO PER ACQUISTARE UNA SEDIA PER VDT effettuare una prova individuale di almeno una settimana, in modo che la sedia si adatti alle caratteristiche dell utente; l utente deve avere la possibilità di scegliere minimo tra due modelli; bisogna tener conto della statura della/e persona/e a cui andrà la sedia; con il fornitore bisogna stabilire quali istruzioni dare alle persone interessate.62 LA SERIE DI NORME UNI EN ISO 9241 UNI EN ISO , 1, edizione 1999 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 1: introduzione generale. UNI EN ISO , 4, edizione 2002 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 4: requisiti della tastiera. UNI EN ISO , edizione 2001 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 5: requisiti posturali e per la configurazione del posto di lavoro. UNI EN ISO , edizione 2001 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 6: guida sull ambiente di lavoro. LA SERIE DI NORME UNI EN ISO 9241 UNI EN ISO , edizione 2002 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 7: requisiti dello schermo soggetto a riflessi. UNI EN ISO , edizione 2001 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 8: requisiti per i colori visualizzati. UNI EN ISO , 9, edizione 2001 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 9: requisiti per i dispositivi di immissione dei dati diversi dalle tastiere. UNI EN ISO , 10, edizione 1997 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 10: principi dialogici.63 LA SERIE DI NORME UNI EN ISO 9241 UNI EN ISO , 11, edizione 2002 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 11: guida sull usabilità. UNI EN ISO , 12, edizione 2001 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 12: presentazione delle informazioni. UNI EN ISO , 13, edizione 2002 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 13: guida per l utente. UNI EN ISO , 14, edizione 2002 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 14: menu dialogici. LA SERIE DI NORME UNI EN ISO 9241 UNI EN ISO , 15, edizione 1999 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 15: comandi dialogici. UNI EN ISO , 16, edizione 2001 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 16: dialoghi per la manipolazione diretta. UNI EN ISO , 17, edizione 2002 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 17: dialoghi per la compilazione di moduli. UNI EN ISO , 110, edizione Ergonomia dell'interazione uomo-sistema Parte 110: Principi dialogici64 LA SERIE DI NORME UNI EN e UNI EN , edizione 1994 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 2: Videoterminali - Guida ai requisiti dei compiti UNI EN , edizione 2004 Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 3: requisiti dell'unità video UNI-EN Requisiti ergonomici per il lavoro di ufficio con videoterminali Parte 1: introduzione generale ALTRI ASPETTI ERGONOMICI ILLUMINOTECNICI E NEL LAVORO CON VDT65 ES.66 COLLOCAZIONE ERGONOMICA DEL PORTADOCUMENTI COLLOCAZIONE ERGONOMICA DEL PORTADOCUMENTI DIALOGO67 COLLOCAZIONE ERGONOMICA DEL PORTADOCUMENTI DIGITAZIONE DIGITAZIONE COLLOCAZIONE ERGONOMICA DEL PORTADOCUMENTI ATT. MISTA68 1) NELL AMBIENTE ERGONOMIA DEI COLORI 2) SUL VIDEO TERMINALE 1) NELL AMBIENTE ERGONOMIA DEI COLORI69 ERGONOMIA DEI COLORI ERGONOMIA DEI COLORI 2) SUL VIDEOTERMINALE70 SOLUZIONI E INTERVENTI POSSIBILI PER m.m.c., sbas e carichi posturali NELLA SCUOLA m.m.c. sbas e posture NELLA SCUOLA - MOVIMENTAZIONE DI OGGETTI - MOVIMENTAZIONE DI BAMBINI - MOVIMENTAZIONE DI BAMBINI/RAGAZZI DISABILI - POSTURE INCONGRUE71 m.m.c. sbas e posture NELLA SCUOLA E POSSIBILE AFFERMARE CHE PER LA MAGGIOR FONTE DI RISCHIO SIA PER IL RACHIDE CHE PER GLI ARTI SUPERIORI SONO: - LE AZIONI DI SOLLEVAMENTO DI CARICHI (INANIMATI O ANIMATI) - LE POSTURE INCONGRUE ASSUNTE DURANTE TALI AZIONI DI SOLLEVAMENTO E/O LA NORMALE ATTIVITA DIDATTICA CON I BAMBINI (ES. FLESSIONI / ABDUZIONI NEGLIASILI NIDO E SCUOLE DELL INFANZIA) GLI AUSILI POSSONO ESSERE PER LO PIU GLI STESSI UTILI NELLE OPERAZIONI DI M.M.C. 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