Source: http://docplayer.pl/2596136-Dozwolony-uzytek-edukacyjny.html
Timestamp: 2016-12-10 13:36:14+00:00
Document Index: 85465194

Matched Legal Cases: ['art. 27', 'art. 27', 'art. 27', 'art. 27', 'Art. 27', 'art. 27', 'art. 27', 'art. 27', 'Art. 27', 'art. 27', 'art. 6', 'art. 2', 'art. 6', 'art. 2', 'art. 27', 'art. 16', 'art. 14', 'art. 2', 'art. 27', 'art. 27', 'art. 27', 'art. 27', 'art. 27', 'art. 27', 'art. 27', 'art. 27', 'art. 20', 'art. 5', 'art. 2', 'art. 27', 'art. 6', 'art. 27', 'art. 27', 'Art. 1', 'Art. 1', 'Art. 1']

⭐Dozwolony użytek edukacyjny
1 Dozwolony użytek edukacyjny w nowelizacji prawa autorskiego Katarzyna Rybicka Adam Karpiński Marcin Serafin Alek Tarkowski 12 Autorzy: Katarzyna Rybicka, Adam Karpiński, Marcin Serafin, Alek Tarkowski Wydawca: centrumcyfrowe.pl Warszawa 2015 Projekt Reforma prawa autorskiego dla edukacji jest realizowany przy wsparciu Open Society Foundations. Publikacja jest dostępna na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa 3.0 Polska, pewne prawa zastrzeżone na rzecz autorów i Centrum Cyfrowego Projekt: Polska. Pełna treść licencji jest dostępna na stronie creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl. Zezwala się na dowolne wykorzystywanie treści publikacji pod warunkiem wskazania autorów oraz podania informacji o licencji. 23 Wstęp W połowie października Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego przedstawiło długo oczekiwany projekt ustawy zwierający reformę prawa autorskiego. Pozytywnym zaskoczeniem okazała się propozycja zakładająca uelastycznienie przepisów o dozwolonym użytku publicznym, która nie została ograniczona tylko do obligatoryjnego wdrożenia unijnych dyrektyw. Opublikowany w październiku projekt ustawy MKiDN budził jednak dużo niejasności i był powodem ostrej dyskusji wśród zainteresowanych tematyką podmiotów. W rezultacie nowelizację przepisów prawa autorskiego podzielono na dwa osobno procedowane projekty ustaw. Mała nowelizacja" dotycząca przede wszystkim wydłużenia okresu ochrony praw producentów i artystów wykonawców i wdrożenia dyrektywy ws. czasu ochrony prawa autorskiego i niektórych praw pokrewnych do prawa polskiego została 15 maja 2015 r. przyjęta przez Sejm. Duża nowelizacja, obejmująca regulacje dot. utworów osieroconych, wynagrodzeń za wypożyczenia biblioteczne i co w naszej ocenie najważniejsze - zakres dozwolonego użytku publicznego, została przyjęta przez Radę Ministrów 12 maja 2015 r. i wkrótce trafi do Sejmu. Od momentu przedstawienia pierwszej wersji projektu zmiany proponowane w art. 27 ustawy budziły spore kontrowersje zarówno wśród organizacji zbiorowego zarządzania, organizacji pozarządowych, jak i samych Ministerstw - Kultury i Dziedzictwa Narodowego, Edukacji Narodowej i Spraw Zagranicznych. W publikacji analizujemy jak i dlaczego zmieniały się propozycje dotyczące uregulowania zakresu dozwolonego użytku edukacyjnego w trwającej reformie prawa autorskiego. 34 Omówienie projektów nowelizacji art. 27 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych W październiku 2014 roku Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego skierowało do konsultacji społecznych projekt ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych w wersji z dnia 9 października. Poniższe omówienie dotyczy zmian art. 27 ustawy o prawie autorskim, który ma kluczowe znaczenie dla swobody korzystania z treści w celach edukacyjnych. 1. Obecne brzmienie art. 27 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych 1 Art. 27. Instytucje naukowe i oświatowe mogą, w celach dydaktycznych lub prowadzenia własnych badań, korzystać z rozpowszechnionych utworów w oryginale i w tłumaczeniu oraz sporządzać w tym celu egzemplarze fragmentów rozpowszechnionego utworu. 2. Ustawa o zmianie ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Projekt z dnia 9 października 2014 r. Art Szkoły i inne placówki tworzące system oświaty oraz instytucje naukowe, w tym uczelnie mogą w celu zilustrowania w ramach nauczania lub badań naukowych, korzystać z rozpowszechnionych utworów w oryginale i w tłumaczeniu oraz sporządzać w tym celu kopie rozpowszechnionych utworów drobnych utworów lub fragmentów większych utworów. 2. Jeżeli nie łączy się z tym bezpośrednio lub pośrednio osiąganie korzyści majątkowych, wolno w celu zilustrowania w ramach nauczania lub badań naukowych korzystać z rozpowszechnionych utworów w oryginalne lub w tłumaczeniu oraz sporządzać w tym celu egzemplarze rozpowszechnionych drobnych utworów lub fragmentów większych utworów. 3. Wolno w celach dydaktycznych i naukowych zamieszczać rozpowszechnione drobne utwory lub fragmenty większych utworów w podręcznikach, wypisach i antologiach. 4. W przypadkach, o których mowa w ust. 3, twórcy przysługuje prawo do wynagrodzenia. 1 Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych, Dz.U nr 24 poz. 83 45 Projekt z dnia 9 października 2014 roku przewidywał podział regulacji użytku edukacyjnego i naukowego na dwa ustępu. Pierwszy dotyczy korzystania z utworów i sporządzania kopii drobnych utworów lub fragmentów większych utworów przez szkoły i inne placówki tworzące system oświaty instytucje naukowe, w tym uczelnie. Jak wskazuje w uzasadnieniu projektu MKIDN przepis ten miał obejmować szkoły, przedszkola, i inne placówki tworzące system oświaty, co pozwalałoby opierać swoją działalność o art. 27 zarówno placówkom publicznym, jak i niepublicznym. Ministerstwo doprecyzowuje, że poza szkołami publicznymi i niepublicznymi (po spełnieniu innych przesłanek) mogłyby korzystać takie instytucje jak przedszkola czy ogniska artystyczne. W uzasadnieniu projektu z dnia 9 października doprecyzowano zakres dozwolonego użytku edukacyjnego przez wyliczenie pojęć zastępujących zbiorczą kategorię instytucji oświatowych, co miałoby wzmocnić pewność prawną oraz zminimalizować ryzyko powołania się na wyjątek art. 27 podmiotów nieuprawnionych, nie wskazując jednak przykładów takich podmiotów. W zakresie przedmiotowym określono, że poprzez ilustrację w ramach nauczania należy rozumieć aktywność, której celem jest wyjaśnienie, pogłębienie, zilustrowanie prezentowanych treści w celu pełniejszego i łatwiejszego ich przekazywania korzystającym z szeroko rozumianych instytucji edukacyjnych. Ustęp drugi zakładał natomiast zniesienie ograniczeń podmiotowych w zakresie niekomercyjnego wykorzystania utworów w celu zilustrowania w ramach nauczenia lub badań naukowych. Ministerstwo wskazuje tu na możliwość korzystania z utworów przez osoby udzielające nieodpłatnych korepetycji, lekcji tańca lub muzyki, praktykujących lekarzy czy prawników przygotowujących nieodpłatne opracowania naukowe. W porównaniu do aktualnie obowiązującego brzmienia art. 27 PrAut rozszerzono zakres dozwolonego użytku edukacyjnego na czynności sporządzania kopii cyfrowych, tym samym znosząc ograniczenie do kopii analogowych (zmiana słowa egzemplarze na kopie ). Nie zdecydowano się jednak na podobne posunięcie w odniesieniu do innych przypadków dozwolonego użytku publicznego, niż te wskazane w ust. 1. W związku z czym, jedynie szkoły (i inne placówki tworzące system oświaty) oraz instytucje naukowe mogłyby korzystać ze wspomnianego rozszerzenia, pozostałe podmioty mogłyby natomiast sporządzać jedynie kopie analogowe utworów i przedmiotów praw pokrewnych. 56 3. Ustawa o zmianie ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Projekt z dnia 26 lutego 2015 r. Art Instytucje oświatowe, uczelnie oraz jednostki naukowe mogą w celu zilustrowania treści przekazywanych w ramach nauczania lub w celu prowadzenia badań naukowych, korzystać z rozpowszechnionych utworów w oryginale i w tłumaczeniu oraz zwielokrotniać w tym celu rozpowszechnione drobne utwory lub fragmenty większych utworów. 2. W przypadku nauczania na odległość korzystanie, o którym mowa w ust.1, jest dozwolone wyłącznie w przypadku form nauczania przeznaczonych dla ograniczonego kręgu osób zidentyfikowanych przez korzystającego. Art. 27 (1) 1. Wolno w celach dydaktycznych i naukowych zamieszczać rozpowszechnione drobne utwory lub fragmenty większych utworów w podręcznikach, wypisach i antologiach. W przypadkach, o których mowa w ust. 1, twórcy przysługuje prawo do wynagrodzenia Zakres podmiotowy W wyniku konsultacji projektu ustawy i kontrowersji, jakie wzbudził art. 27 Ministerstwo Kultury wprowadziło do art. 6 ust. 1 pkt 13 legalną definicje pojęcia instytucja oświatowa określając je jako jednostki organizacyjne systemu oświaty, o których mowa w art. 2 uso 2 oraz szkoły podoficerskie i ośrodki szkolenia tworzone na podstawie ustawy o służbie wojskowej żołnierzy zawodowych. W nowej propozycji zakresem podmiotowym zostały objęte instytucje oświatowe (zgodnie z art. 6 ust. 1 pkt 13), uczelnie oraz jednostki naukowe. Termin instytucje naukowe zmieniono na pojęcie jednostki naukowe, co odwołuje się do siatki pojęciowej ustawy o finansowaniu działalności naukowej. Jednostkami naukowy w myśl art. 2 pkt 9 ustawy o zasadach finansowania nauki 3 są: jednostki naukowe prowadzące w sposób ciągły badania naukowe lub prace rozwojowe: a) podstawowe jednostki organizacyjne uczelni w rozumieniu statutów tych uczelni, b) jednostki naukowe Polskiej Akademii Nauk w rozumieniu ustawy z dnia 30 kwietnia 2010 r. o Polskiej Akademii Nauk (Dz. U. Nr 96, poz. 619, z późn. zm.), c) instytuty badawcze, d) międzynarodowe instytuty naukowe utworzone na podstawie odrębnych przepisów, działające na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, e) Polską Akademię Umiejętności, 2 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, Dz.U nr 95 poz. 425, &type=3 3 Ustawa z dnia 30 kwietnia 2010 r. o zasadach finansowania nauki, Dz.U nr 96 poz7 f) inne jednostki organizacyjne, niewymienione w lit. a-e, posiadające osobowość prawną i siedzibę na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, w tym przedsiębiorców posiadających status centrum badawczo-rozwojowego, nadawany na podstawie ustawy z dnia 30 maja 2008 r. o niektórych formach wspierania działalności innowacyjnej (Dz. U. z 2014 r. poz. 226); W rezultacie podmiotami objętymi zakresem art. 27 ust. 1 zostały następujące instytucje oświatowe: 1. przedszkola, w tym z oddziałami integracyjnymi, przedszkola specjalne oraz inne formy wychowania przedszkolnego; 2. szkoły: a) podstawowe, w tym: specjalne, integracyjne, z oddziałami integracyjnymi i sportowymi, sportowe i mistrzostwa sportowego, b) gimnazja, w tym: specjalne, integracyjne, dwujęzyczne, z oddziałami integracyjnymi, dwujęzycznymi, sportowymi i przysposabiającymi do pracy, sportowe i mistrzostwa sportowego, c) ponadgimnazjalne, w tym: specjalne, integracyjne, dwujęzyczne, z oddziałami integracyjnymi, dwujęzycznymi i sportowymi, sportowe, mistrzostwa sportowego, rolnicze i leśne, d) artystyczne; 3. placówki oświatowo-wychowawcze, w tym szkolne schroniska młodzieżowe, umożliwiające rozwijanie zainteresowań i uzdolnień oraz korzystanie z różnych form wypoczynku i organizacji czasu wolnego; 3a) placówki kształcenia ustawicznego, placówki kształcenia praktycznego oraz ośrodki dokształcania i doskonalenia zawodowego, umożliwiające uzyskanie i uzupełnienie wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych; 3b) placówki artystyczne ogniska artystyczne umożliwiające rozwijanie zainteresowań i uzdolnień artystycznych; 4. poradnie psychologiczno-pedagogiczne, w tym poradnie specjalistyczne udzielające dzieciom, młodzieży, rodzicom i nauczycielom pomocy psychologicznopedagogicznej, a także pomocy uczniom w wyborze kierunku kształcenia i zawodu; 5. młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii, specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze oraz specjalne ośrodki wychowawcze dla dzieci i młodzieży wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki, metod pracy i wychowania, a także ośrodki umożliwiające dzieciom i młodzieży, o których mowa w art. 16 ust. 7, a także dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami sprzężonymi realizację odpowiednio obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3, obowiązku szkolnego i obowiązku nauki; 6. placówki zapewniające opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania; 78 7. placówki doskonalenia nauczycieli; 8. biblioteki pedagogiczne; 9. kolegia pracowników służb społecznych oraz szkoły podoficerskie i ośrodki szkolenia tworzone na podstawie ustawy o służbie wojskowej żołnierzy zawodowych (poza zakresem art. 2 uso) oraz wyżej wymienione jednostki naukowe prowadzące w sposób ciągły badania naukowe lub prace rozwojowe. Poza zakresem art. 27 ust. 1 pozostają m.in. dwie bardzo istotne kategorie podmiotów, które często prowadzą działalność dydaktyczną: organizacje pozarządowe oraz biblioteki publiczne Zakres przedmiotowy Równie duże kontrowersje w ramach konsultacji projektu ustawy wzbudzał zakres przedmiotowy art. 27. MKiDN uwzględniło zgłaszane uwagi poprzez doprecyzowanie sformułowania zilustrowanie w ramach nauczania na zilustrowanie treści przekazywanych w ramach nauczania. W ramach konsultacji projektu ustawy organizacje zbiorowego zarządzania wskazywały, że cele edukacyjne nie mogą oznaczać "organizowania rozrywki". Ministerstwo Kultury nie uwzględniło jednak tych uwag przy nowelizacji art. 27 ustawy o prawie autorskim Cele niehandlowe W debacie na temat kształtu art. 27 w projektowanej ustawie organizacje zbiorowego zarządzania podnosiły także konieczność wprowadzenia zastrzeżenia, że na podstawie tego przepisu możliwe jest korzystanie z utworów jedynie w celach niehandlowych. W przeciwnym razie w ich opinii należy wprowadzić rekompensatę dla twórców. W odpowiedzi Ministerstwo Kultury uznało uwagę skonsumowaną przez ograniczenie podmiotowe w nowym projekcie art. 27. Jak wskazuje MKiDN działalność podmiotów, które mogą korzystać z utworów na podstawie art. 27 nie ma charakteru handlowego, ich podstawowym celem nie jest uzyskiwanie korzyści majątkowych. W opinii Ministerstwa nie ma także podstaw do przyznawania prawa do wynagrodzenia za korzystania przez specyficzne podmioty prowadzące działania edukacyjne i naukowe. Zdaniem Ministerstwa stanowiłoby to zbyt daleko idące ograniczenia dozwolonego użytku edukacyjnego. 89 W rezultacie, w związku z zastrzeżeniami dotyczącymi art. 27 ust. 2 zgłaszanymi głównie ze strony organizacji zbiorowego zarządzania, przepis ten został wykreślony z projektu ustawy Nośnik utworu Utrzymane z kolei zostały zmiany dotyczące możliwości sporządzania kopii cyfrowych. W porównaniu do projektu z 9 października 2014 r. wprowadzono jedynie poprawkę o charakterze redakcyjnym polegającą na zmianie sformułowania: sporządzać w tym celu kopie rozpowszechnionych drobnych utworów lub fragmentów większych utworów na: zwielokrotniać w tym celu rozpowszechnione drobne utwory lub fragmenty większych utworów. Zrezygnowano zatem z odwoływania się w omawianym zakresie do jakiegokolwiek określenia oznaczającego nośniki utworów eksploatowanych w ramach dozwolonego użytku edukacyjnego. 4. Uwagi do projektu z dnia 26 lutego Ministerstwo Edukacji Narodowej W odpowiedzi na projekt z 26 lutego Ministerstwo Edukacji Narodowej (MEN) w piśmie z dnia 5 marca 2015 roku zaznacza, że przepis art. 27 ust.1 powinien odzwierciedlać pełen zakres działalności prowadzonej przez instytucje objęte system oświaty - odnosić się nie tylko do treści przekazywanych w ramach nauczania, ale także wychowania i kształcenia. Taki zakres wynika z art. 20 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 4 września 1997 o działach administracji rządowej. Jak wskazuje Ministerswo wszystkie instytucje oświatowe w mniejszym lub większym stopniu prowadzą działania na styku tych sfer co powoduje, że wyznaczenie granicy między nauczaniem, kształceniem i wychowaniem jest niemożliwe. Dodatkowo MEN wnosi o uzupełnienie pojęcia instytucje oświatowe o szkoły, zespoły szkół oraz szkolne punkty konsultacyjne przy przedstawicielstwach dyplomatycznych, urzędach konsularnych i przedstawicielstwach wojskowych Rzeczpospolitej, o których mowa w art. 5 ust. 3b pkt 1 ustawy o systemie oświaty. Jak wskazuje MEN pomimo, że nie zostały 910 one wyszczególnione w art. 2 uso, to stanowią element oświaty i w celu uniknięcia wątpliwości interpretacyjnych co do zakresu zastosowania art. 27 ust. 1 ustawy, powinny zostać expressis verbis wymienione w art. 6 ust. 1 pkt. 13. Ministerstwo podkreśliło także, że szkolne punkty konsultacyjne prowadzone są w wielu krajach w łącznej liczbie sześćdziesięciu sześciu punktów, w których uczy się blisko 16 tysięcy uczniów. 5. Wyciąg z protokołu ustaleń nr 14/2015 posiedzenia stałego Komitetu Rady Ministrów z dnia 16 kwietnia 2015 Uwaga Ministerstwa Edukacji Narodowej dotycząca możliwości korzystania z utworów bez konieczności zakupu licencji, zarówno na użytek edukacyjny, jak i w celach wychowawczych i opiekuńczych została odrzucona przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego ze względu na negatywne stanowisko Ministerstwa Spraw Zagranicznych. W opinii MSZ nie ma podstaw do rozszerzenia zakresu przedmiotowego art. 27 o możliwość korzystania z utworów w celach wychowawczych i opiekuńczych ani też zaproponowaną przez MEN interpretacją zgodnie, z którą działania wychowawcze i opiekuńcze mieszczą się w ramach procesu nauczania. W opinii MSZ taka interpretacja prowadziłaby do stosowania przepisu w sposób niezgodny z prawem UE, narażając korzystających i państwo polskie na roszczenia ze strony uprawnionych z tytułu praw autorskich i praw pokrewnych. Komitet zlecił dodatkowe uzgodnienia w tej sprawie pomiędzy zainteresowanymi stronami, z udziałem MSZ i Prezesa Rządowego Centrum Legislacji. Ich celem miało być wypracowanie porozumienia w sposobie określenia pojęć zgodnych z dyrektywą InfoSoc 4, które jednocześnie oddają istotę wyjątku dotyczącego procesu edukacji. 6. Ustawa o zmianie ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Projekt z dnia 29 kwietnia 2015 r. Projekt skierowany do rozpatrzenia na posiedzenie Rady Ministrów 4 Dyrektywa 2001/29/WE Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 22 maja 2001 r. w sprawie harmonizacji niektórych aspektów praw autorskich i pokrewnych w społeczeństwie informacyjnym, dostępna na: 1011 Art Instytucje oświatowe, uczelnie oraz jednostki naukowe mogą na potrzeby zilustrowania treści przekazywanych w celach dydaktycznych lub w celu prowadzenia badań naukowych, korzystać z rozpowszechnionych utworów w oryginale i w tłumaczeniu oraz zwielokrotniać w tym celu rozpowszechnione drobne utwory lub fragmenty większych utworów. 2. W przypadku nauczania na odległość korzystanie, o którym mowa w ust. 1., jest dozwolone wyłącznie w przypadku form nauczania przeznaczonych dla ograniczonego kręgu osób zidentyfikowanych przez korzystającego. W rezultacie projekt w obecnym kształcie nadal pozostawia poza zakresem dozwolonego użytku edukacyjnego biblioteki publiczne, muzea czy organizacje pozarządowe, a przepis nie rozstrzyga wątpliwości, czym dokładnie jest dydaktyka. Propozycji MKiDN daleko zatem od zadeklarowanej ambitnej reformy prawa autorskiego której celem miało być zagwarantować możliwie jak najszerszy dostęp do utworów i praw pokrewnych w ramach dozwolonego użytku publicznego. 7. Projekty nowelizacji - zestawienie dotyczące zakresu podmiotowego Rodzaj podmiotu Dz.U Nr 24 poz. 83 projekt z dnia 9 października 2014 projekt z dnia 26 lutego 2015 projekt z dnia 29 kwietnia 2015 instytuty naukowe wyższych uczelni TAK TAK TAK TAK placówki PAN TAK TAK TAK TAK uczelnie prywatne TAK TAK TAK TAK publiczna szkoła zawodowa prywatna szkoła języka prywatna szkoła baletowa TAK TAK TAK TAK TAK TAK 1112 muzeum zatrudniające jednego pracownika w celu prowadzenia badań historycznych stowarzyszenia i fundacje prowadzące częściową działalność badawczą TAK, w zakresie ograniczonym działami badawczymi TAK, w zakresie ograniczonym działami badawczymi stowarzyszenia i fundacje prowadzące częściową działalność dydaktyczną związki prowadzące częściową działalność dydaktyczną spółdzielnie prowadzące częściową działalność dydaktyczną TAK TAK TAK biblioteki publiczne działy edukacyjne w instytucjach kultury przedszkola ogniska artystyczne JEDNOZN ACZNE JEDNOCZ NACZNE TAK TAK TAK TAK TAK TAK osoby udzielające nieodpłatnych korepetycji TAK, tylko w zakresie niekomercyjny m, ograniczonym do zwielokrotnian ia analogowych egzemplarzy osoby udzielające lekcji tańca lub muzyki TAK, tylko w zakresie niekomercyjny m, ograniczonym do 1213 zwielokrotnian ia analogowych egzemplarzy praktykujący lekarze czy prawnicy przygotowujący nieodpłatne opracowania naukowe. TAK, tylko w zakresie niekomercyjny m, ograniczonym do zwielokrotnian ia analogowych egzemplarzy szkoły wojskowe i ośrodki szkoleniowe tworzone na podstawie ustawy o służbie wojskowej żołnierzy zawodowych JEDNOZN ACZNE JEDNOZN ACZNE TAK TAK biblioteki pedagogiczne TAK TAK TAK TAK Rekomendacje Pomimo długiej ścieżki legislacyjnej zawarta w projekcie skierowanym do rozpatrzenia na posiedzenie Rady Ministrów zmiana przepisów w żaden sposób nie rozwiązuje praktycznych problemów związanych ze stosowaniem prawa autorskiego w edukacji. Z jednej strony wciąż brak jasności w zakresie tego, jakie działania są a jakie nie są legalne w szkołach. Z drugiej strony, tak ważne dla sektora edukacyjnego instytucje jak biblioteki publiczne, muzea czy organizacje pozarządowe nie są objęte tą regulacją nawet, jeśli prowadzą niekomercyjne działania nastawione na edukację młodzieży szkolnej. Dlatego rekomendujemy: 1. Zniesienie ograniczeń w odniesieniu do podmiotów, które mogą korzystać z dozwolonego użytku edukacyjnego (co pozwoli na objęcie regulacją m.in. biblioteki publiczne, muzea czy organizacje pozarządowe, które prowadzą działalność edukacyjną). Taka zmiana podąża za przyjętą przez Radę Ministrów Strategią 1314 Rozwoju Kapitału Społecznego , która podkreśla potrzebę poszerzenia procesu uczenia się poza sztywne ramy edukacji formalnej. Wg SRKS2020 najbogatszą ofertę kształcenia nieformalnego poza szkołami (66% oferty) zapewniają m.in. biblioteki, domy kultury, świetlice (19%) oraz organizacje pozarządowe (15%). 2. Wyraźne wskazanie, że art. 27 obejmuje całość działań oświatowych, zarówno w zakresie nauczania, jak i wychowania oraz kształcenia (co pozwoli na wyeliminowanie możliwości nadużyć związanych z wprowadzaniem różnego rodzaju opłat za nietypowe czy kreatywne podejście do nauczania); 3. Objęcie regulacją dozwolonego użytku edukacyjnego całości działań o charakterze niekomercyjnym. Celem wprowadzenia powyższych zmian jest: 1. Wyeliminowanie zakazów wynikających z monopolu prawnoautorskiego tam, gdzie jest to społecznie pożądane. Takim obszarem z pewnością jest szeroko rozumiana edukacja, która pozwala na budowanie społeczeństwa opartego na wiedzy i umiejętnościach. 2. Wyposażenie osób uczestniczących w procesie edukacyjnym w odpowiedni poziom elastyczności podejmowanych działań. Edukacja nie ogranicza się do edukacji formalnej prowadzonej w szkołach w trakcie zajęć lekcyjnych. W obecnych czasach truizmem jest też stwierdzenie, że proces edukacji wymaga kreatywnego i zmiennego podejścia, a to z kolei pociąga za sobą potrzebę odpowiednio elastycznych regulacji prawnych. 3. Wyeliminowanie nadużyć i szarej strefy, jaka powstaje wraz z niezrozumiałymi i mało elastycznymi przepisami (jak instytucja tzw. parasoli licencyjnych), które opierają się na niejasnych przepisach i niewiedzy uczestników procesu edukacji. 5 Strategia Rozwoju Kapitału Społecznego 2020, Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, Warszawa 2013, s. 13, dostępne na: 14 Podobne dokumenty
Dozwolony użytek edukacyjny a korzystanie z utworów audiowizualnych w szkołach Katarzyna Rybicka Marcin Serafin Alek Tarkowski 1 Autorzy: Katarzyna Rybicka, Marcin Serafin, Alek Tarkowski Wydawca: centrumcyfrowe.pl Bardziej szczegółowo Szkoła w systemie edukacji narodowej. dr hab. prof. AWF Jolanta Żyśko Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie
Szkoła w systemie edukacji narodowej dr hab. prof. AWF Jolanta Żyśko Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie System edukacji narodowej podstawa prawna Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 Bardziej szczegółowo PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Podstawa prawna: - 18 ust. 1 i 2, 3 ust. 1-3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października Bardziej szczegółowo Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2015/2016
Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2015/2016 I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) Bardziej szczegółowo PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO. Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014 - modyfikacja w dniu 19 listopada 2013r.
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014 - modyfikacja w dniu 19 listopada 2013r. Źródła planu: 1. Kontekst prawny: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie Bardziej szczegółowo Tabela 1. Co nowego, jakie znowelizowane przepisy będą obowiązywały od roku szkolnego 2015/2016 PRZEDSZKOLA
Tabela 1. Co nowego, jakie znowelizowane przepisy będą obowiązywały od roku szkolnego 2015/2016 Znowelizowane akty prawne Zakres zmian Obowiązki dla dyrektora szkoły wynikające ze zmiany przepisów prawa Bardziej szczegółowo Kuratorium Oświaty w Kielcach
Kuratorium Oświaty w Kielcach 25-516 Kielce tel. 41 34 21 634 al. IX Wieków Kielc 3 fax 41 34 48 883 e-mail: kurator@kuratorium.kielce.pl http://kuratorium.kielce.pl Załącznik do zarządzenia nr 30/2015 Bardziej szczegółowo MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ
Tabela 1. Co nowego, jakie znowelizowane przepisy będą obowiązywały od roku szkolnego 2015/2016 Znowelizowane akty prawne Zakres zmian Obowiązki dla dyrektora szkoły wynikające ze zmiany przepisów prawa Bardziej szczegółowo NP.532.1.2015.PS Kraków, 25 sierpnia 2015 r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ MAŁOPOLSKIEGO KURATORA OŚWIATY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 0/06 Na podstawie art. ust. pkt ustawy z dnia 7 września 99 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 004 r. Nr 6, poz. 7 z późn. zm.) Minister Bardziej szczegółowo Plan nadzoru pedagogicznego. na rok szkolny 2013/2014
15-950 Białystok Rynek Kościuszki 9 Tel. (085) 748-48-48 Fax. (085) 748-48-49 http://www.kuratorium.bialystok.pl Załącznik do Zarządzenia Nr 67/2013 Podlaskiego Kuratora Oświaty z dnia 30 sierpnia 2013 Bardziej szczegółowo Nowy akt prawny (omówienie zawiera wybrane zmiany w stosunku do rozporządzenia poprzedzającego)
Nowy akt prawny (omówienie zawiera wybrane zmiany w stosunku do rozporządzenia poprzedzającego) Nazwa nowego aktu prawnego: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie Bardziej szczegółowo Sprawozdanie. Pomorskiego Kuratora Oświaty
Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Pomorskiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2013 r. do 31 maja 2014 r. 1 Spis treści 1. Wstęp 5 Ewaluacja 6 Część A (okres od 1 czerwca Bardziej szczegółowo Warszawa, 02 czerwca 2015 r. DZSE-WSPE.054.17.2015.JK. Radosław Sikorski Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej
DZSE-WSPE.054.17.2015.JK Warszawa, 02 czerwca 2015 r. Radosław Sikorski Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej Szanowny Panie Marszałku, odpowiadając na interpelację 1 Pani Iwony Kozłowskiej, Posłanki Bardziej szczegółowo PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO MAZOWIECKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2015/2016
Warszawa, dnia 28 sierpnia 2015r. SNP.551.8.2015 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO MAZOWIECKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Mazowiecki Kurator Oświaty sprawuje nadzór pedagogiczny zgodnie z ustalonymi Bardziej szczegółowo PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2015/2016
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 201/2016 Podstawa prawna: - Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r., Nr 26, poz. 272 z późn. Bardziej szczegółowo Do projektu z 19.03.2015 r. Uzasadnienie
Do projektu z 19.03.2015 r. Uzasadnienie Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach Bardziej szczegółowo Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Pomorskiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2014 r. do 31 maja 2015 r.
Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Pomorskiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2014 r. do 31 maja 2015 r. 1 Spis treści 1. Wstęp.... 4 2. Ewaluacja.....6 Część A (okres od Bardziej szczegółowo Stanowisko MKIDN. Treść uwagi. zgłaszający. 1. Minister Finansów
Tabela rozbieżności do projektu założeń do projektu ustawy o zmianie ustawy o organizowaniu i prowadzeniu działalności kulturalnej oraz o zmianie niektórych innych ustaw Lp. Resort zgłaszający Treść uwagi Bardziej szczegółowo Tekst ustawy ustalony ostatecznie po rozpatrzeniu poprawek Senatu. USTAWA z dnia 24 kwietnia 2014 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty
Tekst ustawy ustalony ostatecznie po rozpatrzeniu poprawek Senatu USTAWA z dnia 24 kwietnia 2014 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty Art. 1. W ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. Bardziej szczegółowo Kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016
Kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016 Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w młodzieżowych Bardziej szczegółowo Prawo autorskie w pracy nauczyciela. Opracowanie: Mieczysława Skrzypczak Katarzyna Wilczkowska
Ustawa z dnia 04 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz.U. nr 24 poz. 83) ze zm. (tekst jednolity: Dz. U. 2006 r. Nr 90 poz. 631) Art. 1 ust. 1 "Przedmiotem prawa autorskiego jest każdy Bardziej szczegółowo Wnioski z kontroli planowych przeprowadzonych w roku szkolnym 2010-2011
Wnioski z kontroli planowych przeprowadzonych w roku szkolnym 2010-2011 na terenie województwa wielkopolskiego opracowano na podstawie materiałów Wydziału Kontroli i Ewaluacji 1 1. Prawidłowość wykonywania Bardziej szczegółowo Plan nadzoru pedagogicznego Lubelskiego Kuratora Oświaty na rok szk. 2015/2016 wynikający z podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa
Plan nadzoru pedagogicznego Lubelskiego Kuratora Oświaty na rok szk. 2015/2016 wynikający z podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa 1 Plan prezentacji 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki Bardziej szczegółowo Uzasadnienie. Strona 1 z 7
Uzasadnienie Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych stanowi wykonanie upoważnienia Bardziej szczegółowo Nowelizacje ustawy o systemie oświaty, które pomyślnie przeszły cały proces legislacyjny dotyczyły:
Informacja o projektach nowelizacji ustawy o systemie oświaty rozpatrywanych przez komisję Edukacji Nauki i Młodzieży, które pomyślnie przeszły cały proces legislacyjny Nowelizacje ustawy o systemie oświaty, Bardziej szczegółowo Warszawa, dnia 3 grudnia 2015 r. Poz. 9969 UCHWAŁA NR XIX/464/2015 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY. z dnia 5 listopada 2015 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO Warszawa, dnia 3 grudnia 2015 r. Poz. 9969 UCHWAŁA NR XIX/464/2015 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY z dnia 5 listopada 2015 r. w sprawie trybu udzielania i rozliczania Bardziej szczegółowo Rekrutacja do publicznych szkół i placówek - zmiany w ustawie o systemie oświaty
Rekrutacja do publicznych szkół i placówek - zmiany w ustawie o systemie oświaty ustawa z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2014 r. poz. Bardziej szczegółowo Otoczenie prawne biblioteki cyfrowej
Otoczenie prawne biblioteki cyfrowej Barbara Szczepańska kierownik biblioteki i zasobów informacyjnych kancelaria prawna Lovells H. Seisler sp. kom. Typy bibliotek biblioteka (tradycyjna) biblioteka wirtualna Bardziej szczegółowo UCHWAŁA NR XIX/464/2015 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY z dnia 5 listopada 2015 r.
UCHWAŁA NR XIX/464/2015 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY z dnia 5 listopada 2015 r. w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji dla przedszkoli, szkół i placówek oświatowych prowadzonych na terenie Bardziej szczegółowo Warszawa, 28 kwietnia 2015 r. DZSE-WSPE.4035.17.2015.JK
DZSE-WSPE.4035.17.2015.JK Warszawa, 28 kwietnia 2015 r. Komisja Wspólna Rządu i Samorządu Terytorialnego Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji ul. Królewska 27 00-060 Warszawa Szanowni Państwo, odpowiadając Bardziej szczegółowo Do projektu rozporządzenia z dnia 30 marca 2015 r. Uzasadnienie
Do projektu rozporządzenia z dnia 30 marca 2015 r. Uzasadnienie Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia Bardziej szczegółowo Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Podkarpackiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2013 r. do 31 maja 2014 r.
Podkarpacki Kurator Oświaty ul. Grunwaldzka 15 35-959 Rzeszów NP. 002.31.2014 Rzeszów, 2014-06-13 Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Podkarpackiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 Bardziej szczegółowo Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne.
Opracowała Małgorzata Nowak Dyrektor ZPPP w Oleśnicy Oleśnica,1.10.2015r. Dokumenty wydawane na podstawie przepisów prawa oświatowego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. 1.Opinia dokument wydawany Bardziej szczegółowo z dnia 27 października 2015 r. Plan dochodów i wydatków dla wyodrębnionego rachunku dochodów oświatowych jednostek budżetowych na rok 2015
Załącznik Nr 5 do uchwały Nr XIII/148/15 Rady Miasta Białystok z dnia 2 października 2015 r. Plan dochodów i wydatków dla wyodrębnionego rachunku dochodów oświatowych jednostek budżetowych na rok 2015 Bardziej szczegółowo Opinia do ustawy o zmianie ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych. (druk nr 909)
Warszawa, dnia 18 maja 2015 r. Opinia do ustawy o zmianie ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (druk nr 909) I. Cel i przedmiot ustawy Zasadniczym celem ustawy jest wdrożenie do polskiego porządku Bardziej szczegółowo Funkcjonowanie placówek oświatowo- wychowawczych i placówek kształcenia ustawicznego w systemie oświaty
Funkcjonowanie placówek oświatowo- wychowawczych i placówek kształcenia ustawicznego w systemie oświaty System oświaty obejmuje: placówki oświatowo-wychowawcze, w tym szkolne schroniska młodzieżowe, umożliwiające Bardziej szczegółowo INFORMACJA W SPRAWIE PLACÓWEK PRZEZNACZONYCH DO REALIZACJI PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ DLA STUDENTÓW STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA
INFORMACJA W SPRAWIE PLACÓWEK PRZEZNACZONYCH DO REALIZACJI PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ DLA STUDENTÓW STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA Opracowanie: dr Agnieszka Barczykowska /Pełnomicnik Dziekana ds. Praktyk Bardziej szczegółowo działających w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Starogardzie Gdańskim
Podstawa prawna: REGULAMIN PRACY ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH działających w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Starogardzie Gdańskim ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty ( tekst jednolity Bardziej szczegółowo Opinia do ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty (druk nr 513)
Warszawa, dnia 29 sierpnia 2007 r. Opinia do ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty (druk nr 513) I. Cel i przedmiot ustawy Zasadnicza część uchwalonych zmian zmierza - w założeniu ustawodawcy sejmowego Bardziej szczegółowo Ustawa z dnia. 2013 r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela.
Projekt Ustawa z dnia. 2013 r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela. Art. 1 W ustawie z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. 2006 Nr 97 poz. 674 j.t.) wprowadza się następujące zmiany: 1) w Bardziej szczegółowo Zmiany w prawie. oświatowym. Kuratorium Oświaty w Białymstoku
Zmiany w prawie oświatowym Informacje dotyczące zmian w prawie oświatowym dostępne są na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Białymstoku pod adresem: www.kuratorium.bialystok.pl w zakładce: PRAWO Bardziej szczegółowo Dozwolony użytek edukacyjny
Dozwolony użytek edukacyjny Analiza prawa międzynarodowego, europejskiego i krajowego Katarzyna Rybicka Adam Karpiński Marcin Serafin Alek Tarkowski 1 Autorzy: Katarzyna Rybicka, Adam Karpiński, Marcin Bardziej szczegółowo Opinia do ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw. (druk nr 645)
Warszawa, 5 czerwca 2014 r. Opinia do ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (druk nr 645) I. Cel i przedmiot ustawy Nowelizacja ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie Bardziej szczegółowo Kuratorium Oświaty w Gdańsku
Kuratorium Oświaty w Gdańsku Konferencja dla dyrektorów szkół i placówek wrzesień 2015 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/16 1.Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci Bardziej szczegółowo DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO Katowice, dnia 11 lutego 2013 r. Poz. 1530 UCHWAŁA NR XXXIII/491/13 RADY MIASTA ZABRZE z dnia 14 stycznia 2013 r. w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji Bardziej szczegółowo Opracowała: Monika Haligowska
Kwalifikacja i orzekanie odnośnie dzieci niezdolnych do nauki w szkołach masowych. Podstawy prawne, rola psychologa, rola poradni w kwalifikowaniu do szkół specjalnych. Opracowała: Monika Haligowska Podstawy Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych Bardziej szczegółowo KURATORIUM OŚWIATY W LUBLINIE PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ LUBELSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2015/2016
KURATORIUM OŚWIATY W LUBLINIE PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ LUBELSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 205/206 Podstawa prawna sporządzenia planu nadzoru pedagogicznego na rok szkolny Bardziej szczegółowo Otwarte licencje. a udostępnianie. rezultatów projektów. Natalia Mileszyk Alek Tarkowski Centrum Cyfrowe Projekt: Polska Creative Commons Polska
Otwarte licencje a udostępnianie rezultatów projektów Natalia Mileszyk Alek Tarkowski Centrum Cyfrowe Projekt: Polska Creative Commons Polska Creative Commons, czyli PEWNE prawa zastrzeżone Stopnie otwartości Bardziej szczegółowo DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 20 sierpnia 2015 r. Poz. 1202 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 30 lipca 2015 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania do publicznych Bardziej szczegółowo Prawo autorskie - instrument ograniczenia czy zapewnienia dostępu do informacji?
Prawo autorskie - instrument ograniczenia czy zapewnienia dostępu do informacji? Wybrane zagadnienia autorskoprawne dotyczące ce działalno alności bibliotek dr Sybilla Stanisławska awska-kloc Warszawa Bardziej szczegółowo a. przedszkola, w tym z oddziałami integracyjnymi, przedszkola specjalne oraz inne formy wychowania przedszkolnego;
Zapraszamy na bezpłatne, współfinansowane z UE szkolenia dla nauczycieli w ramach projektu Kompleksowy program wsparcia dla pracowników oświaty subregionu leszczyńskiego. Zapraszamy do współpracy pracowników Bardziej szczegółowo Konferencja metodyczna dla nauczycieli świetlic szkolnych i szkół specjalnych
Konferencja metodyczna dla nauczycieli świetlic szkolnych i szkół specjalnych Program konferencji: Prawne aspekty opieki i wychowania w szkole Kierunki polityki oświatowej państwa. Zmiany w prawie oświatowym Bardziej szczegółowo ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1)
Dz.U.2013.199 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologicznopedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych Bardziej szczegółowo Warszawa, dnia 27 marca 2014 r. Poz. 392 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 27 marca 2014 r. Poz. 392 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 18 grudnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Bardziej szczegółowo Zmiany w systemie oświaty w zakresie obniżenia wieku obowiązku szkolnego. Białystok, 12 lutego 2014 r.
Zmiany w systemie oświaty w zakresie obniżenia wieku obowiązku szkolnego Białystok, 12 lutego 2014 r. Ustawa sześciolatkowa 30 sierpnia 2013 r. Sejm RP uchwalił ustawę o zmianie ustawy o systemie oświaty Bardziej szczegółowo wersja skierowana do podpisu przez Ministra Edukacji Narodowej i zainteresowanych ministrów
wersja skierowana do podpisu przez Ministra Edukacji Narodowej i zainteresowanych ministrów ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia. 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych Bardziej szczegółowo Opinia do ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (druk nr 376)
Warszawa, 18 czerwca 2013 r. Opinia do ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (druk nr 376) I. Cel i przedmiot ustawy Zasadniczym celem przedmiotowej ustawy jest usunięcie Bardziej szczegółowo Plan nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2015/2016
15-950 Białystok Rynek Kościuszki 9 Tel. (085) 748-48-48 Fax. (085) 748-48-49 http://www.kuratorium.bialystok.pl Załącznik do Zarządzenia Nr 54 Podlaskiego Kuratora Oświaty z dnia 31 sierpnia 2015 Plan Bardziej szczegółowo MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ
MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ DKOW.WOKO.501 5.A3. 1 3/AAS Warszawa, 2013-1 Pan Marek Michalak Rzecznik Praw Dziecka Szanowny Panie Ministrze, odpowiadając na pismo nr ZEW/500/35/2013/JF z dnia 19 września Bardziej szczegółowo Warszawa, dnia 13 lutego 2013 r. Poz. 199 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 1 lutego 2013 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 13 lutego 2013 r. Poz. 199 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych Bardziej szczegółowo DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 9 stycznia 2015 r. Poz. 31 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2 stycznia 2015 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania do publicznych Bardziej szczegółowo Warszawa, 12 sierpnia 2014 r.
Warszawa, 12 sierpnia 2014 r. Stanowisko Platformy Współpracy Organizacji Poradniczych oraz Naczelnej Rady Adwokackiej i Krajowej Rady Radców Prawnych wobec propozycji dotyczących zwolnienia z podatku Bardziej szczegółowo MATERIAŁY PRASOWE 29 stycznia 2014
MATERIAŁY PRASOWE 29 stycznia 2014 Czym jest Forum Prawa Autorskiego? Forum Prawa Autorskiego, powołane w styczniu 2013 roku przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego Bogdana Zdrojewskiego, jest Bardziej szczegółowo Tekst ujednolicony. UCHWAŁA NR LVIII/1813/2009 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY z dnia 10 lipca 2009 r.
Tekst ujednolicony uchwały nr LVIII/1813/2009 Rady Miasta Stołecznego Warszawy z dnia 10 lipca 2009 r. w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji dla przedszkoli, szkół i placówek oświatowych prowadzonych Bardziej szczegółowo Załącznik nr 1 do regulaminu
Załącznik nr 1 do regulaminu Wniosek o udzielenie dotacji na rok.. Formularz przeznaczony jest dla innych niż m.st. Warszawa osób prawnych i fizycznych prowadzących na terenie m.st. Warszawy przedszkola, Bardziej szczegółowo ZASADY DZIAŁANIA ZADANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYCH
ZASADY DZIAŁANIA ZADANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYCH Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, Bardziej szczegółowo 1. Rozporządzenie określa: 1) skład zespołów orzekających działających w publicznych poradniach psychologicznopedagogicznych;
Dziennik Ustaw z 2008 r. Nr 173 poz. 1072 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych Bardziej szczegółowo STRUKTURA WYDATKÓW OGÓŁEM PONIESIONYCH NA REALIZACJĘ ZADAŃ MIASTA ZA 2004 ROK.
59 WYDATKI MIASTA 60 STRUKTURA WYDATKÓW OGÓŁEM PONIESIONYCH NA REALIZACJĘ ZADAŃ MIASTA ZA 2004 ROK. Dział Wyszczególnienie Kwota wydatków ogółem za 2004 r. Struktura Wydatki bieżące Struktura w tym: Wydatki Bardziej szczegółowo PLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ W RAMACH PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO
Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10 64-100 Leszno Tel. 65 529 47 77 PLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ W Bardziej szczegółowo Stanowisko Centrum Cyfrowego Projekt: Polska w konsultacjach dotyczących strategii Jednolitego Rynku Cyfrowego w Europie
Sekretariat Minister Małgorzaty Omilanowskiej Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego ul. Krakowskie Przedmieście 15/17 00-071 Warszawa Stanowisko Centrum Cyfrowego Projekt: Polska w konsultacjach Bardziej szczegółowo rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie
Krzysztof Zajączkowski Kuratorium Oświaty w Krakowie Nowa formuła pomocy psychologiczno pedagogicznej w szkole. W okresie ostatnich kilku lat w środowisku oświatowym toczyły się dyskusje na temat organizacji Bardziej szczegółowo DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 7 sierpnia 2015 r. Poz. 1113 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, Bardziej szczegółowo Sześciolatek w szkole
Sześciolatek w szkole I. NA LEKCJACH II. PO LEKCJACH III. MAMO, TATO JEŚLI WCIĄŻ BĘDZIECIE MIELI WĄTPLIWOŚCI IV. MAMO, TATO Wasze DZIECKO MA PRAWO do V. GDZIE SZUKAĆ POMOCY INFOLINIA MEN I. NA LEKCJACH Bardziej szczegółowo UNIWERSYTET WARMIŃSKO-MAZURSKI
UNIWERSYTET WARMIŃSKO-MAZURSKI WYDZIAŁ NAUK SPOŁECZNYCH I SZTUKI SYSTEM EDUKACJI W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ SYSTEM EDUKACJI I JEGO PODSTAWY PRAWNE SZKOŁY PUBLICZNE I NIEPUBLICZNE OBOWIĄZEK SZKOLNY SYSTEM Bardziej szczegółowo Warszawa, dnia 31 marca 2014 r. Poz. 414 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 18 grudnia 2013 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 31 marca 2014 r. Poz. 414 OBWIESZCZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 18 grudnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Bardziej szczegółowo Zmiany w ustawie o systemie oświaty
Ustawa z 30.05.2014 wprowadza nowelizację do ustawy o systemie oświaty z 1991 roku. Ustawa została uchwalona przez Sejm 30.05.2014, weszła w życie na koniec czerwca 2014. Jest też nazywana dużą ustawą Bardziej szczegółowo tym propozycję objęcia dyrektywą utworów nieopublikowanych? Czy powinien on zostać zmieniony zgodnie z propozycjami Parlamentu Europejskiego?
STANOWISKO CENTRUM CYFROWEGO W SPRAWIE PROJEKTU DYREKTYWY W SPRAWIE NIEKTÓRYCH DOZWOLONYCH MOŻLIWOŚCI WYKORZYSTYWANIA UTWORÓW OSIEROCONYCH 1. Czy akceptują Państwo wskazany wyżej zakres przedmiotowy i Bardziej szczegółowo Doradztwo edukacyjno-zawodowe w świetle krajowych i unijnych przepisów prawnych
Doradztwo edukacyjno-zawodowe w świetle krajowych i unijnych przepisów prawnych Cele modułu o Przedstawienie uwarunkowań prawnych umożliwiających funkcjonowanie doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkołach Bardziej szczegółowo PROGRAM PRAKTYK PEDAGOGIKA ZAWODOWYCH NA KIERUNKU
PAŃSTWOWA SZKOŁA WYŻSZA IM. PAPIEŻA JANA PAWŁA II W BIAŁEJ PODLASKIEJ WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU I NAUK SPOŁECZNYCH KATEDRA NAUK HUMANISTYCZNYCH I SPOŁECZNYCH ZAKŁAD PEDAGOGIKI PROGRAM PRAKTYK ZAWODOWYCH NA Bardziej szczegółowo R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r.
R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, Bardziej szczegółowo Działania poradni psychologiczno pedagogicznych związane z obniżeniem wieku obowiązku szkolnego
Działania poradni psychologiczno pedagogicznych związane z obniżeniem wieku obowiązku szkolnego spotkanie z wizytatorami Kuratoriów Oświaty Sulejówek, 6 lutego 2014 r. Regulacje prawne rozporządzenie MEN Bardziej szczegółowo Plan nadzoru pedagogicznego Opolskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014
Szanowni Państwo Dyrektorzy szkół i placówek oświatowych województwa opolskiego Na podstawie 18 ust. 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego Bardziej szczegółowo DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 26 listopada 2014 r. Poz. 1646 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia 5 listopada 2014 r. w sprawie ramowych statutów Bardziej szczegółowo Rola poradni we wspomaganiu dziecka i jego rodziny oraz szkoły
Rola poradni we wspomaganiu dziecka i jego rodziny oraz szkoły mgr Mateusz Wiliński psycholog w Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 6 w Poznaniu Podstawowa rola Poradni Psychologiczno - Pedagogicznych Bardziej szczegółowo REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH
REGULAMIN ZESPOŁÓW ORZEKAJĄCYCH działających w PP-P w CZŁUCHOWIE opracowany w oparciu o rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez Bardziej szczegółowo UCHWAŁA Nr 460 RADY MIASTA KONINA z dnia 24 pa
UCHWAŁA Nr 460 RADY MIASTA KONINA z dnia 24 października 2012 roku w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji dla niepublicznych szkół i placówek oraz zakresu i trybu kontroli prawidłowości ich wykorzystania Bardziej szczegółowo brzmienie pierwotne (od 2009-11-11)
brzmienie pierwotne (od 2009-11-11) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie wymagań, jakim powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko kierownicze w poszczególnych Bardziej szczegółowo Rekrutacja do publicznych przedszkoli, innych form wychowania przedszkolnego, szkół i placówek - zmiany w ustawie o systemie oświaty
Rekrutacja do publicznych przedszkoli, innych form wychowania przedszkolnego, szkół i placówek - zmiany w ustawie o systemie oświaty ustawa z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty Bardziej szczegółowo Opinia prawna o projekcie ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (druk sejmowy nr 2315) w zakresie dotacji celowej
BAS-WAL 915/14 Warszawa, dnia 12 maja 2014 r. Pan Poseł Piotr Paweł Bauć Przewodniczący Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży Opinia prawna o projekcie ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych Bardziej szczegółowo Kręcisz filmy uważaj na prawo autorskie!
Kręcisz filmy uważaj na prawo autorskie! Przygotowując własny materiał wideo, na pewno często zastanawiasz się, czy i na jakich zasadach wolno ci skorzystać z dzieł innych autorów - wykorzystać sample Bardziej szczegółowo UCHWAŁA Nr LVIII/959/09 RADY MIASTA RZESZOWA z dnia 7 lipca 2009 r.
UCHWAŁA Nr LVIII/959/09 RADY MIASTA RZESZOWA z dnia 7 lipca 2009 r. w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji dla przedszkoli, szkół i placówek oświatowych prowadzonych na terenie Gminy Miasto Rzeszów Bardziej szczegółowo Data sporządzenia: 30 października 2015 r.
Projekt 28-01-2011 r. UZASADNIENIE Konieczność wprowadzenia zmian w obowiązującym rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli Bardziej szczegółowo UCHWAŁA Nr XC/2675/2010 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY. z dnia 23 września 2010 r.
UCHWAŁA Nr XC/25/20 RADY MIASTA STOŁECZNEGO WARSZAWY z dnia 23 września 20 r. w sprawie tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć niektórych nauczycieli oraz obniżania tygodniowego obowiązkowego Bardziej szczegółowo 2016 © DocPlayer.pl Polityka prywatności | Warunki świadczenia usług | Zwrotny adres