Source: https://www.scribd.com/doc/208818769/Ley-Federal-de-Educacion-1
Timestamp: 2017-02-26 19:26:25
Document Index: 184565373

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 9', 'artículo 53', 'Artículo 6', 'Artículo 8', 'Artículo 7', 'Artículo 10', 'Artículo 13', 'artículo 15', 'Artículo 12', 'Artículo 11', 'Artículo 14', 'Artículo 16', 'Artículo 15', 'Artículo 21', 'Artículo 17', 'Artículo 20', 'Artículo 19', 'Artículo 18', 'Artículo 25', 'Artículo 26', 'Artículo 27', 'Artículo 24', 'Artículo 22', 'Artículo 23', 'Artículo 29', 'Artículo 30', 'Artículo 32', 'Artículo 31', 'Artículo 28', 'artículo 10', 'Artículo 33', 'Artículo 35', 'Artículo 34', 'Artículo 36', 'Artículo 37', 'Artículo 38', 'Artículo 39', 'in fine', 'Artículo 41', 'Artículo 40', 'Artículo 42', 'Artículo 44', 'Artículo 43', 'Artículo 45', 'Artículo 46', 'Artículo 47', 'artículo 10', 'artículo 27', 'Artículo 48', 'Artículo 50', 'Artículo 51', 'Artículo 49', 'Artículo 53', 'Artículo 52', 'Artículo 56', 'Artículo 54', 'Artículo 55', 'Artículo 59', 'artículo 54', 'Artículo 58', 'Artículo 57', 'artículo 60', 'artículo 61', 'Artículo 64', 'Artículo 60', 'Artículo 63', 'Artículo 61', 'Artículo 62', 'Artículo 66', 'Artículo 67', 'Artículo 68', 'Artículo 65', 'Artículo 69', 'artículo 61', 'Artículo 71', 'Artículo 70']

Ley Federal de Educacion[1]
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TÍTULO I. Derechos, obligaciones y garantías TÍTULO II. Principios Generales TÍTULO III. Estructura del Sistema Educativo Nacional TÍTULO IV. Educación No Formal TÍTULO V. De la Enseñanza de Gestión Privada TÍTULO VI. Gratuidad y Asistencialidad TÍTULO VII. Unidad Escolar y Comunidad Educativa TÍTULO VIII. Derechos y Deberes de los Miembros de la Comunidad Educativa TÍTULO IX.De la Calidad de la Educación y su Evaluación TÍTULO X. Gobierno y Administración TÍTULO XI. Financiamiento TÍTULO XII. Disposiciones Transitorias y Complementarias
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LEY Nro. 24.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
Derechos, obligaciones y garantías Artículo 1 - El derecho constitucional de enseñar y aprender queda regulado, para su ejercicio en todo el territorio argentino, por la presente ley que, sobre la base de principios, establece los objetivos de la educación en tanto bien social y responsabilidad común, instituye las normas referentes a la organización y unidad del Sistema Nacional de Educación, y señala el inicio y la dirección de su paulatina reconversión para la continua adecuación a las necesidades nacionales dentro de los procesos de integración. Artículo 2 - El Estado Nacional tiene la responsabilidad principal e indelegable de fijar y controlar el cumplimiento de la política educativa, tendiente a conformar una sociedad argentina justa y autónoma, a la vez que integrada a la región, al continente y al mundo. Artículo 3 - El Estado Nacional, las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires, garantizan el acceso a la educación en todos los ciclos, niveles y regímenes especiales, a toda la población, mediante la creación, sostenimiento, autorización y supervisión de los servicios necesarios, con la participación de la familia, la comunidad, sus organizaciones y la iniciativa privada. Artículo 4 - Las acciones educativas son responsabilidad de la familia, como agente natural y primario de la educación, del Estado Nacional como responsable principal, de las Provincias, los Municipios, la Iglesia Católica, las demás confesiones religiosas oficialmente reconocidas y las Organizaciones Sociales.
Capítulo I De la Política Educativa
Artículo 5 - El Estado Nacional deberá fijar los lineamientos de la política educativa respetando los siguientes derechos, principios y criterios: 1. El fortalecimiento de la Identidad Nacional atendiendo a las idiosincrasias locales, provinciales y regionales. 2. El afianzamiento de la Soberanía de la Nación. 3. La consolidación de la Democracia en su forma Representativa, Republicana y
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promoción y apoyo a las innovaciones educativas y. a los regímenes alternativos de educación. El derecho de los padres como integrante de la comunidad educativa a asociarse y a participar en organizaciones de apoyo a la gestión educativa. La conservación del medio ambiente. 17. La cobertura asistencial y. pluralista y participativa. mediante el pleno desarrollo de sus capacidades.
18.mcye. las asociaciones docentes legalmente reconocidas y las organizaciones sociales. 16.
9.htm (3 of 20) [15/12/1999 4:19:57 PM]
. El estímulo. 21. El desarrollo de una conciencia sobre nutrición. El derecho de las comunidades aborígenes a preservar sus pautas culturales y al aprendizaje y enseñanza de su lengua. mediante la educación de los jóvenes y adultos que no hubieran completado la escolaridad obligatoria. La participación de la familia. científico. salud e higiene. 7.LEY Nro. La superación de todo estereotipo discriminatorio en los materiales didácticos.
Federal. 22.
13.bnm. teniendo en cuenta las necesidades de ser humano como integrante del mismo. El fomento de las actividades físicas y deportivas. La educación concebida como proceso permanente.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf. 5. permanencia y egreso de todos los habitantes al sistema educativo propuesto por la presente ley. La integración de las personas con necesidades especiales.gov. 24. La equidad. La valorización del trabajo. 11. 12. 14. 10. como realización del hombre y la sociedad y como eje vertebrado del proceso social y educativo. 6. La armonización de las acciones educativas formales. con la actividad no formal ofrecida por los diversos sectores de la sociedad y las modalidades informales que surgen espontáneamente en ella. La libertad de enseñar y aprender. El establecimiento de las condiciones que. 15. La concreción de una efectiva igualdad de oportunidades y posibilidades para todos los habitantes y el rechazo a todo tipo de discriminación. tecnológico y el crecimiento económico del país. posibiliten el aprendizaje de conductas de convivencia social. a través de la justa distribución de los servicios educacionales a fin de lograr la mejor calidad posible y resultados equivalentes a partir de la heterogeneidad de la población. dando lugar a la participación de sus mayores en el proceso de enseñanza.
8. la comunidad. para posibilitar el desarrollo armónico e integral de las personas. El desarrollo social.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
20. particularmente los sistemas abiertos y a distancia. profundizando su conocimiento y cuidado como forma de prevención de las enfermedades y de las dependencias psicofísicas. cultural. La erradicación del analfabetismo. la elaboración de programas especiales para posibilitar el acceso.
Capaces de elaborar. 24. estará integrada por: 1.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf. 25.htm (4 of 20) [15/12/1999 4:19:58 PM]
. Artículo 9 .gov. según lo establecido en el artículo 53.El Sistema Educativo asegurará. equitativo. a través del amor. guiados por los valores de vida. prospectivo y orientado a satisfacer las necesidades nacionales y la diversidad regional. libertad. proyección Regional y Continental y visión Universal. su propio proyecto de vida. a todos los habitantes del país el ejercicio efectivo de su derecho a aprender. constituida por el Jardín de Infantes para niños/as de 3 a 5 años de edad.El Sistema Educativo ha de ser flexible. servicios de Jardín Maternal para niños/as menores de 3 años y prestarán apoyo a las
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Del Sistema Educativo Nacional Artículo 6 . paz. tolerancia. sin discriminación alguna.bnm. que incluyen los de las entidades de gestión privada reconocidas. creadores y transformadores de la Sociedad. dignidad. siendo obligatorio el último año. Educación inicial.El Sistema Educativo posibilitará la formación integral y permanente del hombre y la mujer. por decisión existencial.LEY Nro. El derecho de los alumnos a que se respete su integridad. Artículo 8 . La participación del Congreso de la Nación. mediante la igualdad de oportunidades y posibilidades. que se realicen como personas en las dimensiones cultural. Defensores de las Instituciones Democráticas y del medio ambiente. Ciudadanos responsables.El Sistema Educativo está integrado por los servicios educativos de las jurisdicciones Nacional. de expresión y a recibir orientación. inciso n).195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
23. El derecho de los docentes universitarios a la libertad de cátedra y de todos los docentes a la dignificación y jerarquización de su profesión. el conocimiento y el trabajo. abierto. que será implementada en forma gradual y progresiva. acorde con sus capacidades. Artículo 7 .
Descripción General Artículo 10 . protagonistas críticos. ética y religiosa. igualdad y justicia. bien. social. articulado. solidaridad. Las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires establecerán. verdad. Provincial y Municipal.La estructura del Sistema Educativo. cuando sea necesario. estética. con vocación Nacional.
Instituciones de la Comunidad para que estas les brinden ayuda a las familias que lo requieran. la iniciación deportiva y artística. la manifestación lúdica y estética. luego de cumplida la Educación Polimodal su duración será determinada por las Instituciones Universitarias y no Universitarias. de 9 Años de duración a partir de los 6 años de edad. el crecimiento socio-afectivo y los valores éticos. ofertas educativas de menor duración y con preparación ocupacional específica. psíquicas y sociales originadas en
http://www.mcye.
Educación Inicial Artículo 13 .gov. después del cumplimiento de la Educación General Básica. e) Prevenir y atender las desigualdades físicas.El Sistema Educativo comprende.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
2. las formas de expresión personal y de comunicación y gráfica. Las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires acordarán en el seno del Consejo Federal de Cultura y Educación. también. según corresponda. b) Favorecer el proceso de maduración del niño/a en lo sensorio motor. según lo establecido en el artículo 15. Artículo 12 . ciclos y regímenes especiales que integren las estructura del sistema educativo deben articularse. Educación Polimodal. c) Estimular hábitos de integración social de convivencia grupal. para quienes hayan terminado la Educación General Básica y obligatoria. facilitar el pasaje y continuidad. mediante evaluación por un jurado de reconocida competencia. otros regímenes especiales que tienen por finalidad atender las necesidades que no pudieran ser satisfechas por la Estructura Básica.
3.Los objetivos de la Educación son: a) Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento.
Artículo 11 . a fin de profundizar los objetivos.LEY Nro. Ello no impedirá a los educandos proseguir estudios en los siguientes niveles del sistema. de solidaridad y cooperación y de conservación del medio ambiente. Educación Superior. d) Fortalecer la vinculación entre la Institución Educativa y Familia. el acceso a cada uno de ellos no exigirá el cumplimiento cronológico de los anteriores sino la acreditación. de la imaginación creadora. impartida por instituciones específicas de tres años de duración como mínimo. Educación Cuaternaria. entendida como una unidad pedagógica integral y organizada en ciclos. Profesional y Académica de Grado. y que exijan ofertas específicas diferenciadas en función de las particularidades o necesidades del educando o del medio. obligatoria.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf. * En casos excepcionales.bnm.
4.Los niveles. de las aptitudes y conocimientos requeridos.htm (5 of 20) [15/12/1999 4:19:58 PM]
. y asegurar la movilidad horizontal y vertical de los alumnos/as.
familiar. tecnología e informática.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf. estimula el juicio crítico y es medio de organización y promoción comunitaria. g) Utilizar la educación física y el deporte como elemento indispensable para desarrollar con integralidad la dimensión psicofísica. d) Lograr la adquisición y el dominio instrumental de los saberes considerados socialmente significativos: comunicación verbal y escrita. intelectuales. de manera de lograr una voluntad comprometida con el bien común. Latinoamericana y Universal e) Incorporar el trabajo como metodología pedagógica. que fomenta la reflexión sobre la realidad. y respetuoso de los de los demás. afectivo-volitivas. las que deberán estar a cargo de personal docente especializado. para poder optar por aquellos elementos que mejor favorezcan el desarrollo integral como persona. social y personal para un desempeño responsable.Los objetivos de la Educación General Básica son: a) Proporcionar una formación básica común a todos los niños y adolescentes del país garantizando su acceso. Artículo 14 . b) Favorecer el desarrollo individual. c) Incentivar la búsqueda permanente de la verdad. en tanto síntesis entre teoría y práctica.
Educación Polimodal Artículo 16 . nutricional. consciente de sus deberes y derechos. ciencias exactas.
Educación General Básica Artículo 15 . estéticas y los valores éticos y espirituales. lenguaje y operatoria matemática.LEY Nro.htm (6 of 20) [15/12/1999 4:19:58 PM]
. desarrollar el juicio critico y hábitos valorativos y favorecer el desarrollo de las capacidades físicas. ciencias sociales y cultura nacional. familiar y ambiental mediante programas especiales y acciones articuladas con otras Instituciones Comunitarias.mcye. sean de gestión estatal o privada.bnm. h) Conocer y valorar críticamente nuestra tradición y patrimonio cultural. comprometido con la comunidad.Los objetivos del ciclo polimodal son: a) Preparar para el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de los deberes de ciudadano/a en una sociedad democrática moderna. ciencias naturales y ecología. Esto será extensivo a las actividades pedagógicas dirigidas a niños/as menores de 3 Años. f) Adquirir hábitos de higiene y de preservación de la salud en todas sus dimensiones.
http://www. laboral y comunitario.Todos los Establecimientos que presten este servicio. para el uso responsable de la libertad y para la adopción de comportamientos sociales de contenido ético en el plano individual.gov. 24.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
deficiencias de orden biológico. serán autorizados y supervisados por las autoridades educativas de las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires. permanencia y promoción y la igualdad en la calidad y logros de los aprendizajes.
bnm. aportando sus iniciativas pedagógicas. artístico y cultural.htm (7 of 20) [15/12/1999 4:19:58 PM]
.Los objetivos de la Formación Docente son: a) Preparar y capacitar para un eficaz desempeño en cada uno de los Niveles del Sistema Educacional y en las Modalidades mencionadas posteriormente en esta ley. c) Formar al docente como elemento activo de participación en el sistema democrático.La etapa Profesional de Grado no Universitario se cumplirá en los Institutos de Formación Docente o equivalentes y en Institutos de Formación Técnica que otorgarán Títulos Profesionales y estarán articulados horizontal y verticalmente con la Universidad. Artículo 21 . 24.gov.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
b) Afianzar la conciencia del deber de constituirse en agente de cambio positivo en su medio social y natural.La etapa Profesional y Académica de Grado Universitario se cumplirá en Instituciones Universitarias entendidas como Comunidades de Trabajo que tienen la finalidad de enseñar. d) Desarrollar habilidades instrumentales. el régimen de alternancia entre la institución escolar y las empresas. Artículo 17 . Formar investigadores y administradores educativos. incorporando el trabajo como elemento pedagógico que acrediten para el acceso a los sectores de producción y del trabajo. científica y técnica. para posibilitar el desarrollo armónico e integral del/la joven y favorecer la preservación de su salud psicofísica. social. g) Propiciar la práctica de la educación física y del deporte.mcye.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf. e) Desarrollar una actitud reflexiva y critica ante los mensajes de los medios de comunicación social. Artículo 20 . f) Favorecer la autonomía intelectual y el desarrollo de las capacidades necesarias para la prosecución de estudios ulteriores. Se procurará que las organizaciones empresarias y sindicales asuman un compromiso efectivo en el proceso de formación.LEY Nro.La organización del ciclo polimodal incorporará con los debidos recaudos pedagógicos y sociales. metodológico. Artículo 19 .
Educación Superior Artículo 18 .Los Institutos de Formación Técnica tendrán como objetivo el de brindar formación profesional y reconversión permanente en las diferentes áreas del saber técnico y práctico de acuerdo con los intereses de los alumnos y la actual y potencial estructura ocupacional. los espacios adecuados y el acceso a la tecnología del mundo del trabajo y la producción. realizar investigación. d) Fomentar el sentido responsable de ejercicio de la docencia y el respeto por la tarea educativa. c) Profundizar el conocimiento teórico en un conjunto de saberes agrupados según las orientaciones siguientes: humanística. construir y difundir bienes y prestar
http://www. b) Perfeccionar con criterio permanente a graduados y docentes en actividad en los aspectos científico.
creativo e interdisciplinario.
Educación Cuaternaria Artículo 25 . atendiendo las vocaciones personales y recurriendo a los adelantos mundiales de las ciencias. pedagógicos y otros creados libremente por iniciativa comunitaria. siendo requisito para quienes se inscriban el haber terminado la etapa de grado o acreditar conocimiento y experiencia suficientes para el cursado del mismo. Artículo 26 . estimulando la permanente búsqueda de la verdad. c) Difundir el conocimiento científico-tecnológico para contribuir al permanente mejoramiento de las condiciones de vida de nuestro Pueblo y la competitividad tecnológica del país.LEY Nro.Son funciones de las Universidades: a) Formar y capacitar técnicos y profesionales. se regirán por una ley específica. d) Estimular una sistemática reflexión intelectual y el estudio de la cultura y la realidad Nacional. docente. de postgrado. las artes y las técnicas que resulten de interés para el país. Latinoamericana y Universal.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf.bnm. b) Desarrollar el conocimiento en el más alto nivel con sentido crítico.
Regímenes Especiales A: Educación Especial Artículo 27 .htm (8 of 20) [15/12/1999 4:19:58 PM]
. la reflexión crítica sobre la disciplina y el intercambio sobre los avances en las especialidades. Artículo 24 .gov.La organización y autorización de Universidades alternativas. abiertas. 24.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
servicios con proyección social y contribuir a la solución de los problemas argentinos y continentales. Artículo 22 . Científicas y Profesionales de reconocido nivel.El objetivo de la Educación Cuaternaria es profundizar y actualizar la formación cultural. e) Ejercer la consultoría de organismos Nacionales y Privados.Las Universidades gozan de autonomía académica y autarquía administrativa y económico-financiera en el marco de la legislación específica.La Educación Cuaternaria estará bajo la responsabilidad de las Universidades y de las Instituciones Académicas. artística y tecnológica mediante la investigación.Las Autoridades Educativas de las Provincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires coordinarán con las de otras áreas acciones de carácter
http://www. experimentales. Artículo 23 . institutos universitarios tecnológicos. científica.mcye. conforme a los requerimientos nacionales y regionales. a distancia.
b) Promover la organización de sistemas y programas de formación y reconversión laboral.La situación de los alumnos/as atendidos en Centros o Escuelas Especiales será revisada periódicamente por equipos de profesionales. d) Brindar la posibilidad de alfabetización. orientada al desarrollo integral de la persona y a una capacitación laboral que le permita su incorporación al mundo del trabajo y la producción.Los contenidos de la Educación Artística que se correspondan con los de los Ciclos y Niveles en los que se basa la Estructura del Sistema deberán ser equivalentes. Estos sistemas se organizarán con la participación concertada de las autoridades laborales. a quienes se encuentren cumpliendo con el servicio militar obligatorio. bajo la supervisión de las autoridades educativas oficiales. organización escolar. normalizadora e integradora. En tal caso el proceso educativo estará a cargo del personal especializado que corresponda y se deberán adoptar criterios particulares de currículo.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf. la integración a las Unidades Escolares Comunes. organizaciones sindicales y empresarias y otras organizaciones sociales vinculadas al trabajo y la producción.bnm.Los objetivos de la Educación Especial son: a) Garantizar la atención de las personas con estas necesidades educativas desde el momento de su detección.htm (9 of 20) [15/12/1999 4:19:58 PM]
. c) Brindar la posibilidad de acceder a servicios educativos en los distintos niveles del sistema a las personas que se encuentren privadas de libertad en establecimientos carcelarios. Artículo 29 .LEY Nro. servicios que serán supervisados por las autoridades educativas correspondientes.Los objetivos de la Educación de Adultos son: a) El desarrollo integral y la cualificación laboral de aquellas personas que no cumplieron con la regularidad de la Educación General Básica y Obligatoria.mcye. dentro o fuera de este régimen especial.La docencia de las materias artísticas en el Nivel Inicial y en la Educación
http://www. B: Educación de Adultos Artículo 30 . cuando sea posible y de conformidad con ambos padres. b) Brindar una formación individualizada. de manera de facilitar. Este servicio se prestará en Centros o Escuelas de Educación Especial. Artículo 32 . o habiendo cumplido con la misma deseen adquirir o mejorar sus preparación a los efectos de proseguir estudios en los otros niveles del sistema. C: Educación Artística Artículo 31 . diferenciándose únicamente por las disciplinas artísticas y pedagógicas. Artículo 28 . El cumplimiento de la obligatoriedad indicada en el artículo 10 incisos a) y b). los que serán alternativos o complementarios a los de la educación formal. infraestructura y material didáctico. 24. tendrá en cuenta las condiciones personales de educando/a.gov.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
preventivo y otras dirigidas a la detección de niños/as con necesidades especiales.
información sobre la oferta de Educación no Formal.htm (10 of 20) [15/12/1999 4:19:58 PM]
. otorgarán las certificaciones correspondientes y se articularán con el Ciclo Polimodal. D: Otros Regímenes Especiales Artículo 33 . 24. enfatizando su carácter de instrumento de integración. f) Facilitarán el uso de la infraestructura edilicia y el equipamiento de las Instituciones
http://www. en coordinación con las pertinentes jurisdicciones de rescate y fortalecimiento de lenguas y culturas indígenas.El Estado nacional promoverá programas.
Educación No Formal Artículo 35 .ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf. la ampliación de la formación y el seguimiento de los alumnos/as con capacidades o talentos especiales. quienes participarán en el diseño de su propio programa de actividades vinculadas con el arte. b) Promoverán la organización y el funcionamiento del Sistema de Educación Abierta y a Distancia y otros Regímenes Especiales alternativos dirigidos a sectores de la población que no concurran a Establecimientos Presenciales o que requieran Servicios Educativos Complementarios. e) Posibilitarán la organización de Centros Culturales para jóvenes.bnm. c) Facilitarán a la Comunidad.Las Autoridades Oficiales: a) Promoverán la oferta de Servicios de Educación No Formal vinculados o no con los Servicios de Educación Formal. se instrumentarán las medidas necesarias para que estos educandos en situaciones atípicas cursen sus estudios en las Escuelas Comunes del Sistema. Estarán a cargo de personal especializado. Estará a cargo de los maestros egresados de las Escuelas de Arte que contemplen el requisito de que sus alumnos/as completen la Educación Media. c) Supervisarán las acciones educativas impartidas a niños/as y adolescentes que se encuentren internados transitoriamente por circunstancias objetivas de carácter diverso. d) Promoverán convenios con Asociaciones intermedias a los efectos de realizar programas conjuntos de Educación No Formal que respondan a las demandas de los sectores que representan. de espacios televisivos y radiales.Las Autoridades Educativas Oficiales: a) Organizarán o facilitarán la organización de programas a desarrollarse en los Establecimientos Comunes para la detección temprana. se dispondrá. entre otros medios. la ciencia y la cultura. d) En todos los casos de regímenes especiales se asegurará que el proceso de enseñanza aprendizaje tenga un valor formativo equivalente al logrado en las etapas del sistema formal.gov. con el apoyo del personal docente especializado. el deporte. A tal fin. Estas acciones estarán a cargo del personal docente y se corresponderán con los contenidos curriculares fijados para cada Ciclo del Sistema Educativo.mcye.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
Primaria tendrá en cuenta las particularidades de la formación en este régimen especial.LEY Nro. Artículo 34 . En todos los casos que sea posible. b) Propiciarán acciones de capacitación docente para esta área.
gov. otorgar certificados y títulos reconocidos. administrativo y auxiliar.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf. Fundaciones y Empresas con personería jurídica. el tipo de establecimiento y la cuota que se percibe. Tendrán derecho a prestar estos servicios los siguientes agentes: La Iglesia Católica y demás Confesiones Religiosas inscriptas en el Registro Nacional de Cultos. los siguientes derechos y obligaciones: a) Derechos: Crear. la función social que cumple en su zona de influencia. b) Obligaciones: Responder a los lineamientos de la política educativa nacional y jurisdiccional.
De la Enseñanza de Gestión Privada Artículo 36 . disponer sobre la utilización del edificio escolar.El Estado Nacional. Artículo 37 . y las Personas de Existencia Visible. las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de
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. dentro del Sistema Nacional de Educación y con sujeción a las normas reglamentarias.Los/as docentes de las Instituciones Educativas de Gestión Privada reconocidas tendrán derecho a una remuneración mínima igual a la de los/as docentes de Instituciones de Gestión Estatal y deberán poseer títulos reconocidos por la normativa vigente en cada jurisdicción. Aquellos que no tengan este reconocimiento quedarán sujetos a las normas del derecho común. g) Protegerán los derechos de los usuarios de los servicios de Educación No Formal organizados por Instituciones de Gestión Privada que cuenten con reconocimiento oficial. nombrar y promover a su personal directivo.Los servicios educativos de gestión privada estarán sujetos al reconocimiento previo y a la supervisión de las autoridades educativas oficiales.bnm. formular planes y programas de estudio. Asociaciones. se basará en criterios objetivos de acuerdo al principio de justicia distributiva en el marco de la Justicia Social y teniendo en cuenta entre otros aspectos.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
Públicas y de los Establecimientos del Sistema Educativo Formal. cultural. participar del planeamiento educativo. organizar y sostener escuelas. docente. Artículo 38 .LEY Nro. Estos agentes tendrán.El aporte estatal para atender los salarios docentes de los establecimientos educativos de gestión privada. brindar toda la información necesaria para el control pedagógico contable y laboral por parte del Estado.
Gratuidad y Asistencialidad Artículo 39 . 24. con posibilidades de abrirse solidariamente a cualquier otro tipo de servicio (recreativo.mcye. las Sociedades. para la Educación No Formal sin fines de lucro. asistencial). ofrecer servicios educativos que respondan a necesidades de la comunidad.
mediante la asignación en los respectivos presupuestos educativos a garantizar el principio de gratuidad en los servicios estatales. Cooperativas y otras Asociaciones Intermedias.gov. las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires establecerán un sistema de becas para alumnos/as en condiciones socioeconómicas desfavorables. Los planes y programas de salud y alimentación que se desarrollen en el ámbito escolar estarán orientados al conjunto de los alumnos/as
Unidad Escolar y Comunidad Educativa Artículo 41 . alimentación. 24. Artículo 40 . El Estado Nacional realizará el aporte financiero principal al Sistema Universitario Estatal para asegurar que ese servicio se preste a todos los habitantes que lo requieran.La Comunidad Educativa estará integrada por directivos. las que se basarán en el rendimiento académico. docentes padres. Artículo 42 . c) Organizar planes asistenciales específicos para los niños/as atendidos por la Educación Especial pertenecientes a familias con necesidades básicas insatisfechas desde la etapa de estimulación temprana. programas asistenciales de salud.El Estado Nacional. ampliando la oferta de servicios e implementando. material de estudio y transporte para los niños/as y adolescentes de los sectores sociales más desfavorecidos. las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires se obligan a: a) Garantizar a todos los alumnos/as el cumplimiento de la obligatoriedad que determina la presente ley. sobre la base de los principios de gratuidad y equidad. El Estado Nacional. b) Organizar planes asistenciales específicos para los niños/as atendidos por la Educación Inicial pertenecientes a familias con necesidades básicas insatisfechas.
http://www. en todos los niveles y regímenes especiales. y se adoptarán acciones específicas para las personas que no ingresan al sistema para las que lo abandonan y para las repitentes.LEY Nro.bnm. En todos los casos los organismos Estatales y Privados integrarán sus esfuerzos. vestido. Las Universidades podrán disponer de otras fuentes complementarias de financiamiento que serán establecidas por una ley específica. en concertación con organismos de acción social estatales y privados.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
Buenos Aires se obligan. con criterio solidario.htm (12 of 20) [15/12/1999 4:19:59 PM]
.mcye. a fin de lograr la optimización de los recursos. establecerá vínculos con las diferentes organizaciones de su entorno y pondrá a disposición su infraestructura edilicia para el desarrollo de actividades extraescolares y comunitarias preservando lo atinente al destino y funciones específicas del establecimiento. Cooperadoras. en concertación con los Organismos de Acción Social estatales y privados.La unidad escolar como estructura pedagógica formal del sistema y como ámbito físico y social adoptará criterios institucionales y prácticas educativas democráticas. que cursen ciclos y/o niveles posteriores a la Educación General Básica y Obligatoria. en concertación con los Organismos Estatales y Privados que correspondan.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf.
http://www.Los Educandos tienen Derecho a: a) Recibir educación en cantidad y calidad tales que posibiliten el desarrollo de sus conocimientos.htm (13 of 20) [15/12/1999 4:19:59 PM]
.mcye. ocupacional que posibilite su inserción en el mundo laboral o la prosecución de otros estudios e) Integrar Centros. b) Ser respetados en su libertad de conciencia. c) Elegir para sus hijos/as. morales y políticas en el marco de la convivencia democrática. y en todo aquello que haga al apoyo y mejoramiento de la calidad de la educación.
De los Padres Artículo 44 . c) Ser evaluados en sus desempeños y logros.
De los Educandos Artículo 43 . d) Recibir orientación vocacional. personal administrativo y auxiliar de la docencia y organizaciones representativas. académica y profesional. 24.Los padres o tutores de los alumnos/as. habilidades y su sentido de responsabilidad y solidaridad social. conforme con criterios rigurosa y científicamente fundados. sus convicciones religiosas. b) Participar en las actividades de los establecimientos educativos en formas individual o a través de los órganos colegiados representativos de la Comunidad Educativa.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
alumnos/as. Asociaciones y Clubes de estudiantes u otras Organizaciones Comunitarias para participar en el funcionamiento de las unidades educativas. ciclos y regímenes especiales del sistema. a medida que avance en los niveles del sistema. con responsabilidades progresivamente mayores.bnm. o pupilos/as. y participará según su propia opción y de acuerdo al proyecto institucional específico en la organización y gestión de la unidad escolar. la institución educativa cuyo ideario responda a sus convicciones filosóficas.LEY Nro. tienen derecho a: a) Ser reconocidos como agente natural y primario de la educación. sin afectar el ejercicio de las responsabilidades directivas y docentes.gov. f) Desarrollar sus aprendizajes en edificios que respondan a normas de seguridad y salubridad que cuenten con instalaciones y equipamiento que aseguren la calidad y la eficiencia del servicio educativo. en todos los niveles. e informados al respecto. éticas o religiosas. ex alumnos/as.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf.
en cuyo caso tendrán derecho a las condiciones de labor prescriptas en el presente artículo. a partir de sus propios méritos y su actualización profesional. g) Un sistema previsional que permita. d) El cuidado de la salud y la prevención de enfermedades laborales.LEY Nro. b) Colaborar solidariamente en las actividades de la Comunidad Educativa.
http://www.mcye.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf. Artículo 45 .
De los Docentes Artículo 46 . el reconocimiento de los aportes y la antigüedad edad acumulada en cualquiera de ellas.htm (14 of 20) [15/12/1999 4:19:59 PM]
.bnm. i) La capacitación. c) Orientar su actuación en función del respeto a la libertad y dignidad del alumno/a como persona. la movilidad entre las distintas jurisdicciones. b) Ingresar en el sistema mediante un régimen de concursos que garantice la idoneidad profesional y el respeto por las incumbencias profesionales. b) Seguir y apoyar la evolución del proceso educativo de sus hijos/as. c) Respetar y hacer respetar a sus hijos/as las normas de convivencia de la unidad educativa.gov.Sin perjuicio de los derechos laborales reconocidos por la normativa vigente y la que se establezca a través de una legislación específica. actualización y nueva formulación en servicio.Los padres o tutores de los alumnos/as. y ascender en la carrera docente. c) Percibir una remuneración justa por sus tareas y capacitación. con excepción de los incisos a) y b) Artículo 47 . para adaptarse a los cambios curriculares requeridos. f) El reconocimiento de los servicios prestados y el acceso a beneficios especiales cuando los mismos se realicen en establecimientos de zonas desfavorables o aisladas. tienen las siguientes obligaciones: a) Hacer cumplir a sus hijos/as con la Educación General Básica y Obligatoria (artículo 10) o con la Educación Especial (artículo 27). 24. e) Ejercer su profesión en edificios que reúnan las condiciones de salubridad y seguridad acordes con una adecuada calidad de vida y a disponer en su lugar de trabajo del equipamiento y de los recursos didácticos necesarios. se resguardarán los derechos de todos los trabajadores/as de la educación del ámbito estatal y privado a: a) Ejercer su profesión sobre la base del respeto a la libertad de cátedra y a la libertad de enseñanza. h) La participación gremial. en el ejercicio profesional.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
d) Ser informados en forma periódica acerca de la evolución y evaluación del proceso educativo de sus hijos/as. en el marco de las normas pedagógicas y curriculares establecidas por la autoridad educativa. Los trabajadores de la educación de establecimientos de gestión privada deberán poseer títulos habilitantes reconocidos por la correspondiente jurisdicción educativa para el ejercicio de la profesión.Serán deberes de los trabajadores de la educación: a) Respetar las normas institucionales de la comunidad educativa que integran.
controlando su adecuación a lo establecido en esta ley.LEY Nro. -Equidad. a las necesidades de la comunidad.gov.
De la Calidad de la Educación y su Evaluación Artículo 48 .Las Autoridades Educativas de las Provincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires evaluarán periódicamente la calidad y el funcionamiento del sistema educativo en el ámbito de su competencia. -Democratización. e) Afianzar el sentido de la responsabilidad en el ejercicio de la docencia y el respeto por la tarea educativa. así como el nivel de aprendizaje de los alumnos/as y la calidad de la formación docente.El Gobierno y Administración del Sistema Educativo asegurará el efectivo cumplimiento de los principios y objetivos establecidos en esta ley. 24. las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires. deberán garantizar la calidad de la formación impartida en los distintos ciclos. niveles y regímenes especiales a las necesidades sociales y a los requerimientos educativos de la comunidad.El Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. a la Política Educativa Nacional.bnm. -Intersectorialidad.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf. niveles y regímenes especiales mediante la evaluación permanente del sistema educativo.htm (15 of 20) [15/12/1999 4:19:59 PM]
. A ese fin deberá convocar junto con el Consejo Federal de Cultura y Educación a especialistas de reconocida idoneidad e independencia de criterio para desarrollar las investigaciones pertinentes por medio de técnicas objetivas aceptadas y actualizadas. El Ministerio de Cultura y Educación deberá enviar un informe anual a la Comisión de Educación de ambas Cámaras del Congreso de la Nación donde se detallen los análisis realizados y las conclusiones referidas a los objetivos que se establecen en la presente ley. Artículo 50 . de cada Provincia y de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y a las concertadas en el seno del Consejo Federal de Cultura y Educación. -Participación.mcye.
Gobierno y Administración Artículo 51 . teniendo en cuenta los criterios de: -Unidad Nacional.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
d) Su formación y actualización permanente. Artículo 49 .
http://www.La evaluación de la calidad en el sistema educativo verificará la adecuación de los contenidos curriculares de los distintos ciclos. -Descentralización y Federalización.
i) Administrar los servicios educativos propios y los de apoyo y asistencia técnica al sistema entre ellos.LEY Nro. estableciendo la validez automática de los planes concertados en el seno del Consejo Federal de Cultura y Educación. 24. j) Alentar el uso de los medios de comunicación social estatales y privados para la difusión de programas educativos-culturales que contribuyan a la afirmación de la Identidad Nacional y Regional. h) Coordinar y ejecutar programas de investigación y cooperación con Universidades y Organismos Nacionales Específicos. Municipales. k) Evaluar el funcionamiento del Sistema Educativo en todas las Jurisdicciones Niveles. e) Implementar programas especiales para garantizar el ingreso.El Poder Ejecutivo Nacional.bnm. en acuerdo con el Consejo Federal de Cultura y Educación. permanencia y egreso de los alumnos/as en todos los ciclos y niveles del Sistema Educativo Nacional. deberá: a) Garantizar el cumplimiento de los principios. objetivos y funciones del Sistema Nacional de Educación. c) Dictar normas generales sobre equivalencia de títulos y de estudios. de los Poderes Ejecutivos de las Provincias y del de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires.
Del Ministerio de Cultura y Educación Artículo 53 . una red de formación.gov. Artículo 52 . a partir de las heterogeneidades Locales. f) Desarrollar programas nacionales y federales de cooperación técnica y financiera a fin de promover la calidad educativa y alcanzar logros equivalentes. tecnología. investigación. ciclos y regímenes especiales de enseñanza que faciliten la movilidad horizontal y vertical de los alumnos/as dejando abierto un espacio curricular suficiente para la inclusión de contenidos que respondan a los requerimientos Provinciales.
http://www. información y documentación. a través del Ministerio específico.htm (16 of 20) [15/12/1999 4:19:59 PM]
. Comunitarios y Escolares.El Gobierno y Administración del Sistema Educativo es una responsabilidad concurrente y concertada del Poder Ejecutivo Nacional. en coordinación con el Consejo Federal de Cultura y Educación.mcye. informática.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf. radio y televisión educativas en coordinación con las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires. perfeccionamiento y actualización del personal docente y no docente del sistema educativo nacional. estadística. Provinciales y Regionales. g) Promover y organizar concertadamente en el ámbito del Consejo Federal de Cultura y Educación. los de planeamiento y control: evaluación de calidad. d) Favorecer una adecuada descentralización de los servicios educativos y brindar a este efecto el apoyo que requieran las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires. b) Establecer. los objetivos y contenidos básicos comunes de los currículos de los distintos niveles.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
-Articulación. educación a distancia. -Transformación e innovación. educación satelital.
d) Acordar las exigencias pedagógicas que se requerirán para el ejercicio de la función docente en cada Rama Artística en los distintos Niveles y Regímenes especiales del Sistema. e) Promover y difundir proyectos y experiencias innovadoras y organizar el intercambio de funcionarios. m) Contribuir con asistencia técnica para la formación y capacitación técnico-profesional en los distintos niveles del sistema educativo. las modalidades y las formas de evaluación de los ciclos.bnm. los diseños curriculares. mediante la articulación de las políticas culturales con el Sistema Educativo en todos sus
http://www. especialistas y docentes mediante convenios. Artículo 56 . ll) Coordinar y gestionar la cooperación técnica y financiera internacional y bilateral. a partir del diseño de un sistema de evaluación y control periódico de la calidad. niveles y regímenes especiales que componen el sistema.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
Ciclos y Regímenes Especiales.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf. l) Dictar las normas generales sobre revalidación de títulos y certificados de estudios en el extranjero. f) Considerar y proponer orientaciones que tiendan a la preservación y desarrollo de la Cultura Nacional en sus diversas manifestaciones. tendientes a lograr un efectivo aprovechamiento del potencial humano y de los recursos tecnológicos disponibles en el Sistema Educativo Nacional. la que será enviada al Congreso de la Nación.htm (17 of 20) [15/12/1999 4:19:59 PM]
. en función de la reconversión laboral en las empresas industriales. b) Acordar los mecanismos que viabilicen el reconocimiento y equivalencia de estudios. la constitución de equipos técnicos interjurisdiccionales y acciones en común. c) Acordar los Contenidos Básicos Comunes de la Formación Profesional Docente y las acreditaciones necesarias para desempeñarse como tal en cada ciclo. agropecuarias y de servicios. certificados y títulos de la educación formal y no formal en las distintas Jurisdicciones. 24. cooperar en la consolidación de la Identidad Nacional y en que a todos los habitantes del país se les garantice el derecho constitucional de enseñar y aprender en forma igualitaria y equitativa.gov. n) Elaborar una memoria anual donde consten los resultados de la evaluación del Sistema Educativo. concertado en el ámbito del Consejo Federal de Cultura y Educación.El Consejo Federal de Cultura y Educación tiene las funciones establecidas por las normas de su constitución y cumplirá además las siguientes: a) Concertar dentro de los lineamientos de la política educativa nacional los Contenidos Básicos Comunes.El Consejo Federal de Cultura y Educación es el ámbito de coordinación y concertación del Sistema Nacional de Educación y esta presidido por el Ministro Nacional del área e integrado por el responsable de conducción educativa de cada Jurisdicción y un representante del Consejo Interuniversitario.mcye. nivel y régimen especial.
Del Consejo Federal de Cultura y Educación Artículo 54 .LEY Nro. Artículo 55 .La misión del Consejo Federal de Cultura y Educación es unificar criterios entre las Jurisdicciones.
bnm.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf. c) Organizar y conducir los establecimientos educativos de gestión estatal y autorizar y supervisar los establecimientos de gestión privada en su jurisdicción.
De las Autoridades Jurisdiccionales Artículo 59 .El Consejo de Cultura y Educación tendrá el apoyo de dos consejos consultivos: a) El Consejo Económico Social. designados por la Asamblea Federal cada dos Años. 24. d) Aplicar con las correspondientes adecuaciones.Las autoridades competentes de las Provincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires. y por los Ministros o Responsables del Area Educativa de las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires y el representante del Consejo Interuniversitario Nacional. Estará presidido por el Ministro del Poder Ejecutivo Nacional e integrado por los miembros representantes de las regiones que lo componen.htm (18 of 20) [15/12/1999 4:20:00 PM]
. las decisiones del Consejo Federal de Cultura y Educación. Su titular será designado cada dos Años por la Asamblea Federal. g) Garantizar la participación en el planeamiento educativo de los padres. trabajos y estudios según lo establezcan la Asamblea Federal y el Comité Ejecutivo.mcye. las organizaciones representativas de los trabajadores de la educación y de las instituciones educativas privadas reconocidas oficialmente. Organo Superior del Consejo. b) El Consejo Técnico Pedagógico estará integrado por especialistas designados por miembros del Consejo Federal de Cultura y Educación (artículo 54) y dos especialistas designados por la Organización Gremial de Trabajadores de la Educación de Representación Nacional Mayoritaria. niveles y regímenes especiales en el marco de lo acordado en el Consejo Federal de Cultura y Educación.El Consejo Federal de Cultura y Educación se compone de los siguientes Organos: a) La Asamblea Federal.LEY Nro. h) Cooperar en materia de normativa educacional y mantener vínculos con el Congreso de la Nación y con las Legislaturas de las Provincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires. tendrá la misión de conducir y realizar las actividades. organizar y administrar el Sistema Educativo de su Jurisdicción b) Aprobar el currículo de los diversos ciclos.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
Niveles y Regímenes Especiales. tienen entre otras las siguientes atribuciones: a) Planificar.gov. Artículo 58 . desenvolverá sus actividades en el marco de las resoluciones adoptadas por la Asamblea Federal. estará integrada por el Ministro del área del Poder Ejecutivo Nacional como presidente nato. integrado por representantes de las Organizaciones Gremiales Empresarias de la Producción de los Servicios. c) La Secretaría General. Artículo 57 . e) Evaluar periódicamente el Sistema Educativo en el ámbito de su competencia
http://www. b) El Comité Ejecutivo. la Confederación General del Trabajo y el Consejo Interuniversitario Nacional.
según corresponda.mcye.La inversión publica consolidada total en Educación (base 1992: 6.LEY Nro. c) La definición de procedimientos de auditoría eficientes que garanticen la utilización de los fondos destinados a Educación en la forma prevista. a la política educativa nacional y a las políticas y acciones concertadas en el seno del Consejo Federal de Cultura y Educación. en el mejoramiento de la calidad de la educación con aportes técnico-pedagógicos que perfeccionen la práctica educativa. formalizarán un Pacto Federal Educativo.La diferencia entre estas metas de cumplimiento obligatorio y los recursos de las fuentes mencionadas en el artículo 60. se financiará con impuestos directos de asignación específica aplicados a los sectores de mayor capacidad contributiva.120. b) El aporte del Estado Nacional para el cumplimiento de las nuevas obligaciones que la presente ley determina a las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf. o se considerará un incremento del 50 por ciento en el porcentaje (base 1992: 4 por ciento) del producto bruto interno (base 1992: 153.A los efectos de la implementación del artículo 61 el Estado Nacional.htm (19 of 20) [15/12/1999 4:20:00 PM]
.900.gov.La inversión en el Sistema Educativo por parte del Estado es prioritaria y se atenderá con los recursos que determinen los presupuestos Nacional.
http://www. Artículo 64 . compensar desequilibrios educativos regionales. será duplicada gradualmente y como mínimo a razón del 20 por ciento anual a partir del presupuesto 1993. o poner en práctica experiencias educativas de interés nacional. con fondos que a tal fin le asigne anualmente el presupuesto.004. En cualquiera de los dos casos. las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires. o con partidas especiales que se habiliten al efecto.
Financiamiento Artículo 60 . Artículo 63 .El Poder Nacional financiará total o parcialmente programas especiales de desarrollo educativo que encaren las diversas Jurisdicciones con la finalidad de solucionar emergencias educativas. Provinciales y de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires. El mismo será ratificado por ley del Congreso de la Nación y por las respectivas Legislaturas y considerará como mínimo: a) El compromiso de incremento presupuestario educativo anual de cada Jurisdicción.000). Artículo 61 .195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
controlando su adecuación a las necesidades de su comunidad.196. promoviendo la calidad de la enseñanza f) Promover la participación de las distintas Organizaciones que integren los trabajadores de la educación. como así también la de los otros miembros de la Comunidad Educativa.bnm. 24.000). enfrentar situaciones de marginalidad. se considerará a los efectos de la definición de los montos la cifra que resultare mayor. d) La implementación de las estructuras y objetivos del Sistema Educativo indicado en la presente ley. destinado a educación en 1992. Artículo 62 .
b) Las modalidades del Ciclo Polimodal atendiendo las demandas del campo laboral. regionales y nacionales y la necesaria articulación con la Educación Superior.
Disposiciones Transitorias y Complementarias Artículo 66 .Las disposiciones de esta ley son aplicables a todos los Niveles y Regímenes Especiales Educativos con excepción de las establecidas en los artículos 48. d) La implementación de programas de formación y actualización para la docencia que faciliten su adaptación a las necesidades de la nueva estructura.El Ministerio de Cultura y Educación y las autoridades educativas de las Provincias y de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires.gov. incisos: b).htm (20 of 20) [15/12/1999 4:20:00 PM]
.LEY Nro. c) La implementación gradual de la obligatoriedad y la asistencialidad señaladas para los alumnos/as de la Educación Inicial. Artículo 67 . y a adoptar los Sistemas Administrativos de Control y de Evaluación. aspectos que se rigen por la Legislación Específica o la que la reemplace.Las Provincias se abocarán a adecuar su Legislación Educativa en consonancia con la presente ley.El presupuesto de la Administración Publica Nacional 1993 con destino a las Universidades Estatales en su conjunto.ar/demo2/documen/leyes/leyf/leyf.Deróganse todas las disposiciones que se opongan a la presente ley.
http://www. determinando sus ciclos. 53. más la suma anualizada de los incrementos del mencionado Año. 54 y 56.bnm. acordarán en el seno del Consejo Federal de Cultura y Educación. e).mcye. Artículo 68 . 24.195 FEDERAL DE EDUCACIÓN
Artículo 65 . ll). Artículo 69 . i).Las partidas para los Servicios Asistenciales que se presten en y desde el Servicio Educativo serán adicionales a las metas establecidas en el artículo 61. Artículo 71 .Comuníquese al Poder Ejecutivo Nacional. las prioridades comunitarias. e) La equivalencia de los títulos docentes y habilitantes actuales en relación con las acreditaciones que se definan necesarias para la nueva estructura. inciso a) en relación con las Universidades. a efectos de facilitar su óptima implementación. k). no será inferior al Presupuesto 1992. la Educación Especial y la Educación General Básica y Obligatoria. y los Contenidos Básicos Comunes del nuevo diseño curricular. inmediatamente de producida la promulgación de la presente ley y en un plazo no mayor a un Año: a) La adecuación progresiva de la estructura educativa de las Jurisdicciones a la indicada por la presente ley. Artículo 70 .
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