Source: http://upv.cl/dae/evaluacion
Timestamp: 2018-04-21 22:49:42
Document Index: 170728162

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'artículo 21', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'artículo 28', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 15', 'Artículo 16', 'Artículo 17', 'Artículo 18', 'Artículo 19', 'Artículo 20', 'Artículo 21', 'Artículo 22', 'Artículo 23', 'Artículo 24', 'Artículo 25', 'Artículo 26', 'Artículo 27', 'Artículo 28', 'artículo 23', 'Artículo 29', 'Artículo 30', 'Artículo 31', 'Artículo 32', 'Artículo 33', 'Artículo 34', 'Artículo 35', 'Artículo 36', 'artículo 19', 'Artículo 37', 'Artículo 38', 'Artículo 39', 'Artículo 40']

REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PEDRO DE VALDIVIA
Artículo 1. El Reglamento Académico General de Pregrado de la Universidad Pedro de Valdivia Título III, artículos 14 y 15 y Título IV artículo 21, determina ciertos aspectos relativos a los procesos de evaluación y promoción de los estudiantes, los cuales serán desarrollados en el presente Reglamento.
Artículo 2. El presente Reglamento General de Evaluación tiene por objeto:
1.	Establecer las bases que regulan el proceso de evaluación del aprendizaje y los criterios generales que permitan, tanto a estudiantes como docentes, conocer las disposiciones propias de la Universidad en el ámbito de la evaluación, en el proceso de desarrollo de competencias.
2.	Determinar los lineamientos correspondientes a la implementación de procesos de acompañamiento para el logro de las competencias comprometidas en el Perfil de Egreso de las carreras, en el transcurso de un período académico establecido y los mecanismos para garantizar la eficiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje.
3.	Determinar los lineamientos relativos a la organización académico-administrativa del proceso de evaluación interior de la Universidad, estableciendo las responsabilidades de las distintas unidades y actores involucrados. Artículo 3. Se entenderá por evaluación a un proceso permanente y sistémico de recogida de información en relación al nivel de logro obtenido por el estudiante durante el desarrollo de las competencias del perfil de Egreso, a fin de retroalimentar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, además de certificar con criterios objetivos el logro de las mismas.
Artículo 4. La Vicerrectoría Académica es la responsable de velar por el cumplimiento de las disposiciones establecidas en el presente Reglamento.
TÍTULO II. ESTRUCTURA DE LA EVALUACIÓN
Artículo 5. El proceso de evaluación debe contar con criterios objetivos, transparentes, previamente definidos y considerando estrictamente lo establecido en el programa de asignatura a través de sus indicadores de logro.
Artículo 6. Las evaluaciones de la Universidad Pedro de Valdivia se clasifican de la siguiente manera:
Evaluación diagnóstica. Se aplica al inicio del período lectivo, antes de la semana 3, en cada asignatura, en formato teórico o práctico según corresponda, a fin de recoger información sobre las habilidades de entrada del estudiante y realizar ajustes a la metodología a utilizar para el logro de la unidad de competencia del programa. El resultado de esta evaluación se expresará según niveles de logro, con los conceptos alto, satisfactorio y bajo.
Evaluación formativa. Se realiza durante el período lectivo con el propósito de retroalimentar a los estudiantes sobre su proceso formativo, en base a un instrumento de evaluación previamente conocido por ellos. En el caso de las carreras del área de la salud, las asignaturas prácticas deberán realizar una evaluación de esta categoría en la mitad de cada rotación. El resultado de la evaluación se expresará en niveles de logro.
Evaluaciones sumativas. Se aplican a lo largo del período lectivo y sus resultados se expresan en una calificación. Pertenecen a esta categoría:
Controles parciales. Son evaluaciones que miden el cumplimiento de los indicadores de logro de los aprendizajes esperados en un momento determinado del semestre. Pueden aplicarse en formato teórico o práctico según corresponda, dejando evidencia física del instrumento de evaluación utilizado para calificar. El tipo de evaluación será determinado por cada carrera y preestablecido en los programas de asignatura.
Controles prácticos parciales. Son evaluaciones que cumplen con las características de los controles parciales y se aplican en instancias de aproximación al campo laboral, sea con laboratorios o en campos clínicos.
Pruebas globales. Son evaluaciones que se aplican al menos una vez al semestre en cada asignatura, en formato teórico o práctico según corresponda, para evidenciar el estado de avance de los estudiantes en relación a los aprendizajes esperados definidos en los programas de asignatura. Presentan la mayor ponderación dentro del semestre producto de la cantidad de aprendizajes esperados que evalúa.
Prueba nacional. Se aplica una vez al semestre en cada carrera de la universidad, con una ponderación del 30% de la nota de presentación a examen. El proceso de elaboración será desarrollado por la Facultad y guiado por la Coordinación de Evaluación según establece el Procedimiento de Aplicación de Prueba Nacional que se desprende del presente reglamento.
Examen ordinario. Se aplica en las semanas 17 y 18 del período lectivo, en formato teórico y/o práctico según se requiera, y tiene por propósito contar con evidencia sobre el logro de la unidad de competencia de la asignatura.
Examen extraordinario. Se aplica en la semana 19, en formato teórico y/o práctico según se requiera, como instancia de segunda oportunidad de aprobación para estudiantes que cumplan con los requisitos establecidos en el artículo 28 del presente reglamento.
Artículo 7. La cantidad mínima de calificaciones que debe registrarse por asignatura, sin considerar el examen, se detalla, conforme a la siguiente tabla:
Número mínimo de calificaciones
3 – 4 horas 3
6 – 8 horas 4
10 horas o más 5
Para estos efectos, las asignaturas prácticas se regirán por el Reglamento General de Prácticas, los Reglamentos de Carrera y/o los programas de asignatura.
Artículo 8. El artículo anterior determina el mínimo de evaluaciones que deben ser aplicadas a los estudiantes, no obstante las carreras podrán determinar en sus programas de asignatura las ponderaciones generales y el promedio de dos o más controles, según las características de los aprendizajes esperados, ajustándose a los requerimientos del presente Reglamento.
Artículo 9. Son los Consejos de Facultad o Carrera los que deberán establecer criterios de evaluación por asignatura, a nivel nacional, considerando y resguardando la igualdad en el nivel de exigencia requerido, de tal forma de homogeneidad en la formación profesional.
Artículo 10. Las evaluaciones se verificarán en el período lectivo determinado por calendario académico. Se entiende por período lectivo semestral, el espacio de tiempo de al menos 18 semanas, que considera desde la evaluación diagnóstica hasta el examen ordinario inclusive. Las asignaturas anuales serán regidas por lo establecido en sus programas de asignatura, siguiendo los lineamientos de este Reglamento.
Artículo 11. Al inicio de cada semestre, en cada asignatura, el docente debe presentar las especificaciones de evaluación consignadas en el programa de la asignatura, consistente en el tipo de evaluación que se aplicará, el tipo de instrumento que la mide, la fecha de aplicación y la ponderación que tendrá en la nota de presentación a examen. Cualquier modificación a alguno de estos elementos deberá ser informada al estudiante con una anterioridad de, al menos, 15 días corridos.
Artículo 12. Todo instrumento de evaluación debe consignar el (los) aprendizaje (s) esperado (s) o el (los) indicador (es) de logro que evalúa y que estarán consignados en el programa de la asignatura, debiendo ser conocidos previamente por los estudiantes. En el caso de que sea una instancia de evaluación práctica, los estudiantes deberán conocer previamente la pauta de evaluación que se aplicará.
Artículo 13. Todo instrumento de evaluación debe considerar el puntaje asignado a cada pregunta, dimensión e indicador, el puntaje total, y el puntaje requerido para la aprobación.
Artículo 14. Todo procedimiento evaluativo escrito puede considerar, en la ponderación del instrumento, la calificación de aspectos instrumentales básicos del lenguaje como redacción, orden, presentación y ortografía.
Artículo 15. La evaluación final realizada en las asignaturas prácticas de las carreras del área de la salud deberá ser aplicada en base a una rúbrica por el supervisor interno, para el caso de las prácticas intermedias; y por el supervisor externo, en el caso de la práctica profesional o internado, según las definiciones del Reglamento General de Prácticas.
TÍTULO III. DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES
Artículo 16. Todo procedimiento evaluativo tendrá un nivel de eficiencia (NE) del 60% para el mínimo de logro, expresado en la calificación 4,0 (cuatro coma cero), que es a la vez la nota de aprobación de cualquier actividad curricular. Sin perjuicio de lo anterior, cada carrera podrá establecer excepciones en sus reglamentos especiales o consignarlo, previo acuerdo de Consejo de Carrera, en los programas de asignaturas correspondientes.
Artículo 17. Para las calificaciones, se contempla escala de 1,0 (uno coma cero) a 7,0 (siete coma cero) considerándose un decimal. En el caso de la calificación final, cuando el resultado sea igual o superior a 0,05 centésimas, se aproximará al siguiente decimal.
Artículo 18. El docente deberá comunicar a los estudiantes las calificaciones obtenidas y consignarlas en el sistema de gestión académica U+ o aquél que lo reemplace, en el plazo de diez días hábiles, contados desde el día siguiente a la aplicación de la evaluación, de acuerdo a las fechas establecidas en las planificaciones lectivas.
Artículo 19. Todo estudiante que se haya ausentado a una evaluación en la fecha establecida por el programa de la asignatura, deberá presentar justificación según las indicaciones establecidas en el Reglamento de Facultad respectivo, no debiendo exceder el plazo de 5 días corridos. Esta justificación será evaluada por la carrera y será requisito para la recuperación de la actividad evaluativa pendiente.
Si un estudiante no justifica la inasistencia dentro de este plazo, la calificación correspondiente será la nota mínima (1,0, uno coma cero), disposición válida para todas las evaluaciones del semestre.
Artículo 20. Una vez finalizado el proceso de ingreso de asistencia y notas, el Director o Coordinador Académico de Carrera deberá realizar el cierre del semestre, generando el acta final correspondiente en el sistema de gestión académica U+, en los plazos determinados por el calendario académico. Sin perjuicio de lo anterior, el docente podrá imprimir el informe final de notas de su ramo y entregarlo firmado al Coordinador Académico o Director de Carrera correspondiente y/o guardar una copia como respaldo.
TÍTULO IV. DE LOS REMEDIALES
Artículo 21. Los remediales son una actividad académica complementaria, esencialmente de apoyo a los estudiantes, cuyo propósito es favorecer el desarrollo de habilidades y contenidos y, consecuentemente, mejorar los indicadores de aprobación de asignaturas cumpliendo a cabalidad con los requisitos que para este efecto se definen.
Se entenderá por asignaturas con alta reprobación histórica a toda aquella que tenga una reprobación sistemática(o reiterada), igual o superior al 50%. Se entenderá por asignaturas con alta reprobación proyectada en un semestre, aquella en la que la reprobación se estime en una cifra igual o superior al 50%. En ambos casos se realizan actividades remediales, según lo establecido en el Procedimiento de Actividad Remedial vigente.
Artículo 22. Las actividades remediales de 10 horas pedagógicas o más permitirán a los estudiantes que participen de la misma, modificar las calificaciones de la asignatura, a través de una evaluación al final del remedial que cumpla con los requisitos establecidos en el Procedimiento de Actividad Remedial y según las ponderaciones predeterminadas para cado caso.
TÍTULO V. DE LOS EXAMENES
Artículo 23. Las notas obtenidas en las distintas instancias de evaluación programadas en el semestre hasta la semana 16 inclusive ponderarán la nota de presentación a examen, sea ésta ordinaria o extraordinaria. Para efectos del promedio del semestre se debe considerar la nota de presentación con una ponderación del 60% y la nota del examen con una ponderación del 40%, sea esta ordinario o extraordinario.
Artículo 24. Tendrán derecho a rendir examen ordinario todos los estudiantes que tengan un 75% de asistencia al total de las clases del semestre según se establece en el Reglamento Académico General de Pregrado, con nota mínima de presentación 3,0(tres coma cero).
Artículo 25. La calificación requerida para optar a la eximición del examen ordinario será establecida por cada Facultad y consignada en el reglamento respectivo, no pudiendo ser una nota inferior a 5,5 (cinco coma cinco), En caso de eximición se deberá repetir la nota de presentación en el casillero del examen.
Artículo 26. El docente debe comunicara los estudiantes la calificación del examen ordinario, a lo menos 48 horas antes de la rendición del examen extraordinario.
Artículo 27. Tendrán derecho a rendir examen extraordinario todos los estudiantes que, cumpliendo con los requisitos exigidos para el examen ordinario, no aprueben la asignatura tras esta evaluación o no se presenten a rendirlo por distintas causales. En este caso, el estudiante tendrá sólo una oportunidad de examen.
Artículo 28. Para efectos de cálculo del promedio final cuando el estudiante haya rendido examen extraordinario, se considera la nota de presentación y la nota de este examen, con las ponderaciones descritas en el artículo 23. En este caso se conserva registro de la calificación del examen ordinario aunque no se considera para cálculo alguno.
Artículo 29. La insistencia al examen extraordinario no es justificable en ningún caso. Pare efectos del cálculo de la nota final, se considerará la nota correspondiente al examen ordinario.
Artículo 30. La ponderación para la obtención del Título profesional y el Grado Académico de Licenciatura se encuentra en el Reglamento General de Titulación de cada Carrera.
TITULO VI. DERECHOS Y DEBERES DEL ESTUDIANTE
Artículo 31. Es derecho del estudiante la revisión de los resultados de cualquier actividad de evaluación.
Artículo 32. Es derecho del estudiante conocer los resultados de las evaluaciones dentro de los diez días hábiles siguientes a la aplicación de la actividad respectiva, ocasión en la que tendrá que realizarse un análisis de los resultados obtenidos con el grupo curso.
En el caso de los exámenes, el estudiante podrá solicitar la pauta de corrección en la Dirección de su carrera.
Artículo 33. Es derecho del estudiante revisar los resultados de las pruebas globales y firmarlas, una vez que compruebe que no tiene objeciones al puntaje y nota obtenida. Estás deberán ser escaneadas, adjuntando el instrumento de evaluación con la pauta de corrección, y enviadas por el Coordinador Académico o Director de Carrera a la Coordinación de Evaluación.
Artículo 34. Es derecho del estudiante, en el caso de que no esté de acuerdo con el resultado obtenido en una evaluación, solicitar revisión de la misma dentro del plazo de 5 días hábiles luego de conocidos los resultados, por parte de una comisión compuesta por tres académicos, designada por el Director de Carrera, siendo el Decano la última instancia de apelación. En las carreras de área de la salud, esta disposición se cumplirá en el caso de Prácticas Profesionales e Internados.
En lo relativo a prácticas intermedias de las carreras del área de la salud, esta instancia de apelación aplicará frente al Coordinador Académico y/o Coordinador de Campos Clínicos y el Director de Carrera, quienes resolverán en base a los antecedentes presentados por el supervisor interno y/o externo.
Artículo 35. Durante los distintos procesos de evaluación será deber del estudiante, según corresponda:
Llegar puntual, según criterio establecido por el docente.
No exceder el tiempo asignado para la evaluación.
Apagar el celular o cualquier dispositivo electrónico personal.
No salir de la sala durante la evaluación.
No conversar con otro compañero.
Presentarse con el tipo de vestimenta informada por la autoridad en forma previa.
Utilizar sólo elementos autorizados por el docente.
Artículo 36. Es deber del estudiante que se ausente a una evaluación, presentar su justificación dentro de los plazos establecidos en el artículo 19 y acordar nueva fecha con el docente, no excediendo este plazo a la semana 16, según calendario académico. Debe rendir cada una de las evaluaciones a las que se ausentó, según establezca el programa de asignatura, y de acuerdo a los aprendizajes e indicadores de logro correspondientes al período en que fue aplicada al resto del curso.
Artículo 37. Es deber del estudiante mantener un comportamiento acorde a las disposiciones establecidas en el Reglamento de Ética y Conducta Estudiantil. Cualquier falta que lo contraviniese, como copia o plagio, será sancionado según lo establecido en dicho reglamento.
Artículo 38. Es deber del estudiante conocer el Reglamento General de Evaluación y los Reglamentos de Carrera puesto a disposición por la Universidad.
Artículo 39. Las situaciones no previstas en el presente Reglamento serán resueltas en los Consejos de Facultad o Carrera, en instancias establecidas para ello, conforme al mérito de los antecedentes y resolviendo siempre en concordancia con este Reglamento General. Aquellas situaciones que no se aclaren en esta instancia deben ser dirimidas por Vicerrectoría Académica en conjunto con el decano de la respectiva Facultad. En caso de que no lleguen a acuerdo, quien resolverá será el secretario General de la Universidad.
Artículo 40. El presente reglamento regirá conforme lo establezca el respectivo decreto sancionatorio y para todos los estudiantes de la universidad. Al término del cada año calendario, el Consejo Académico realizará una evaluación, proponiendo modificaciones y/o precisiones que se estimen necesarias.