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Timestamp: 2020-01-23 14:38:02
Document Index: 362629475

Matched Legal Cases: ['Artículo 183', 'Artículo 184', 'Artículo 229', 'Artículo 183', 'Artículo 184', 'Artículo 185', 'Artículo 187', 'Artículo 188', 'Artículo 191', 'Artículo 192', 'Artículo 217', 'Artículo 236']

Proyecto de Tesis Yeimy - PDF Free Download
Author: isayiva
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APLICACION FINANCIERADescripción completa
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO Filial Barranca
PROYECTO DE TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO TÍT ULO PROFESIONAL DE ABOGADO
Título: “DELINCUENCIA JUVENIL”
AUTOR: VALENZUELA ABAN, Yeimy Isabel
BARRANCA – PERU 2012
Este trabajo está dedicado a las autoridades como medio de solución a la delincuencia en nuestro país y para que por fin puedan tomar cartas en el asunto. También va dedicado a mi mas preciado tesoro mi hijo Christofer por ser la fuerza y el motor del cada dia de mi vida.
CONTENIDO INTRODU INTRODUCCIÓ CCIÓN N ................. ................................. ................................. ................................. ................................. ............................... .............. 5 DELINCUENCIA DELINCUENCIA JUVENIL EN LA PROVINCIA DE BARRANCA BARRANCA 2012 ........... ........ ... 7 CAPITULO CAPITULO I ............... ................................ ................................. ................................. .................................. .................................. ...................... ..... 8 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. ................................. ................................................. ................................. ................. 8 1.1.1Problema 1.1.1Problema General. .................................................................................... 8 1.1.2 Problemas Problemas Especificos. ............................................................................. 8 1.2 JUSTIFICACION DEL PROBLEMA. ................................. ................................................. .................................. .................... .. 8 1.3 DELIMITACION DEL PROBLEMA. ............................... ................................................ .................................. ...................... ..... 9 1.4 OBJETIVOS. ............................... ................................................ .................................. ................................. ................................. ................. 9 1.4.1.Objetivo 1.4.1.Objetivo General....................................................................................... 9 1.4.2 Objetivos Objetivos Específicos. ............................................................................... 9
CAPITULO CAPITULO II .............. ............................... ................................. ................................. .................................. .................................. .................... ... 10 2.1 MARCO TEORICO TEORICO ................................. .................................................. .................................. .................................. ................. 10 2.2 DEFINICIÓN DE DELINCUENCIA JUVENIL . ................................ ................................................ ....................... ....... 11 2.2.1Delincuencia, 2.2.1Delincuencia, ........................................................................................... 11 2.2.2 L La a delincuencia Juvenil ........................................................................... 12 2.2.3El 2.2.3El Individuo Violento ................................................................................ 12 2.2.4Causas 2.2.4Causas Biológicas. .................................................................................. 13 2.2.5 Causas Causas Psicológicas ............................................................................... 13 2.2.6 Causas Causas Sociales ...................................................................................... 14 2.2.7 La La delincuencia juvenil juvenil y entorno social. .................. ......... ................... ................... .................. ............. .... 14 2.2.8 Entorno Entorno Familiar ...................................................................................... 16 2.2.9La 2.2.9La familia: ¿un agente criminógeno? criminógeno? ................... ......... ................... ................... ................... ................. ........ 16 2.3 M ARCO LEGAL/ DELINCUENCIA JUVENIL . ............................... ............................................... ....................... ....... 21 2.3.1Ley 2.3.1Ley 27337 “Código del Niño y del Adolecente”. ................................. ....................................... ...... 21 2.4 SOLUCIONES PLANTEADAS PARA CONTRARRESTAR LA PROBLEMÁTICA DE LA DELINCUENCIA JUVENIL . ................................. ................................................. .................................. ............................. ........... 24 2.4.1Modelo 2.4.1Modelo de control: ................................................................................... 24 2.4.2 Modelo Modelo médico: ....................................................................................... 24 2.4.3Modelo 2.4.3Modelo de reintegración: ......................................................................... 24 2.5 RESPUESTAS AL PROBLEMA DE LA DELINCUENCIA JUVENIL ............................ ........................... 25
CAPITULO CAPITULO III ................ ................................. ................................. ................................. ................................. .................................. .................. 27 3.1 HIPOTESIS Y VARIABLES........................................................................ 27 3.1.1Hipótesis 3.1.1Hipótesis General ................... ......... ................... .................. ................... ................... .................. ................... .................. ........ 27 3.1.2 H Hipótesis ipótesis especifico ................................................................................. 27 3.1.3Varia 3.1.3Variables bles ................................ ................................................. .................................. ................................. ............................... ............... 27
CAPITULO CAPITULO IV ................ ................................. ................................. ................................. ................................. .................................. .................. 28 4.1 CONTRASTACIÓN ................................................ ............................... ............... 28 ONTRASTACIÓN DE LA HIPÓTESIS ................................ 4.2 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................... ................................................ .......................... ......... 28 ANEXOS ANEXOS ................. .................................. .................................. ................................. ................................. .................................. ....................... ...... 31 BIBLIOGRA BIBLIOGRAFÍA FÍA................ ................................ ................................. .................................. ................................. ............................... ............... 32
Introducción El presente trabajo trabajo realizado en la provincia de Barranca perteneciente perteneciente con datos correspondientes al año 2012,en el cual se podrán ubicar y colocar en tela de juicio tanto las causas que posiblemente que originan este enigma social, así como quienes son los más afectados, al mismo tiempo se hará una breve reseña histórica generalizando y comparando la sociedad actual con la de hace algunos años, sin olvidarnos de las posibles soluciones para intentar aminorar este gran peligro que se convierte día con día en el cáncer de nuestra provincia mismo que afecta desde la población infantil hasta los adultos mayores. La importancia de realizar este proyecto sobre la delincuencia es dar a conocer el rango delictivo que existe en Barranca, realizando encuestas, en las cuales observaran tanto el conocimiento acerca del tema, porcentaje existente de delincuentes así como también la opinión de las personas quienes son víctimas de esta gran incógnita no podemos olvidar que tal y como existen actos delictivos perduran actos positivos de personas un claro ejemplo son las propuestas para tratar de disminuir la delincuencia en la provincia .Actualmente se vive un ambiente de tensión debido a que la inseguridad va aumentando, No omito decir que la delincuencia forma parte de nuestra vida cotidiana debido a que esta es parte de en el diario de venir, pero eso no opaca la apariencia y sensación de estar en una provincia muy pintoresco con serenidad inquebrantable; mediante este proyecto intentaremos disminuir ese lado oscuro través de la constancia y dedicación.
FIN QUE PERSIGUE: Básica
Según el enfoque y por los fines que persigue esta investigación es del tipo de Investigación Básica, denominada también pura o fundamental, busca el progreso científico, acrecentar los conocimientos teóricos, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas; es más formal y persigue las generalizaciones convistas al desarrollo de una teoría basada en principios y leyes.
De acuerdo al diseño de la investigación, es del tipo Explicativo, ya que ésta
investigación busca determinar los porqués de los fenómenos por medio de la determinación de relaciones de causa-efecto. Esta investigación se concentra en estudiar las causas o los efectos del incremento de la delincuencia juvenil por medio de la prueba de hipótesis. Lo que busca es explicar el significado de un aspecto de la realidad a partir de teorías que se toman como referencia. 2. Localidad e Institución donde se desarrolla el Proyecto.
INSTITUCION: Fiscalia de la Nacion Sede – Barranca
DELINCUENCIA DELINCUENCI A JUVENIL EN LA PROVINCIA PROVINCI A DE BARRANCA 2012
CAPITULO I 1.1 Planteamiento del Problema. Problema. La delincuencia ha existido desde tiempo remotos siendo marcado de manera detallada en la historia tales como el robo en los gobiernos e incluso en lugares históricos, como las tumbas egipcias etc. en nuestro país, la delincuencia ha aumentado de manera constante en los últimos años sin olvidar que nuestra provincia está ubicado en el país de Perú, ha dejado secuelas, en especial en una de los 4 distritos de la provincia de Barranca, es decir en el distrito y provincia de barranca, ya que es una de las más problemáticas y ha dejado una gran incógnita, provocado por asaltos y asesinatos las cuales han llevado a la provincia a la quiebra, tanto en lo económico como en lo social por tanto preguntémonos, “¿Qué origina
la delincuencia? ¿Qué factores influyen para que crezca la delincuencia? ¿Cuáles son sus consecuenci as? “Conforme a la preguntas anteriores iremos contestando cada una de ellas y trataremos de darle solución. 1.1.1 Problema General. Incremento de Delincuencia Juvenil, Juvenil, tiene mas Influencia el factor familiar, o el factor social? 1.1.2 Problemas Especificos. 
Falta de conciencia de la sociedad con respecto a los menores infract infractores. ores.
Poco interés interés en temas temas de de cultura, cultura, fomentando fomentando a cometer cometer actos actos delincuencial delincuenciales. es.
Cuáles son las posibles soluciones a la delincuencia juvenil en la ciudad de Barranca
1.2 Justificacion del Problema. La realización del presente trabajo es debido al incremento de la Delincuencia Juvenil que existe en la provincia de Barranca, aunado a ello, nos deja como consecuencia problemas sociales, algunos de ellos son la drogadicción, alcoholismo, ignorancia así como la violencia y degradación de nuestra sociedad. Siendo esto, una problemática que está afectando en gran medida a los habitantes de nuestra ciudad, considerando así necesario su estudio; a fin de determinar cuáles son las causas más influyentes en que la sociedad, se encuentre atravesando por esta crisis de valores, lo cual ha venido a desencadenar nefastas situaciones, como es el caso que nos ocupa, la delincuencia juvenil. A través de esta investigación se pretende analizar a fondo tanto a los delincuentes juveniles como a las familias - 8 -
desmembradas, para así brindar las posibles soluciones más eficaces para combatir esta situación que tanto nos aflige.
1.3 Delimitacion del Problema. Problema. TEORICA: Derecho del Niño y el Adolecente ESPACIAL: Fiscalía de la Provincia de Barranca TEMPORAL: 2012 1.4 Objetivos. 1.4.1 .Objetivo General.
Hacer una comparación entre los factores familiares y sociales de la Delincuencia juvenil para así establecer cuál de ellos tiene más influencia en el joven delincuente, para así establecer o determinar que estrategias se pueden llevar a cabo para disminuir la delincuencia juvenil partiendo desde las etapas del desarrollo humano. 1.4.2 Objetivos Específicos. Hacer una comparación comparación entre entre los factores familiares familiares y sociales sociales de la 
delincuencia juvenil para así establecer cuál de ellos tiene más influencia en el joven delincuente, para así establecer o determinar que estrategias se pueden llevar a cabo para disminuir la delincuencia juvenil partiendo desde las etapas del desarrollo humano. 
Identificar estrategias que se pueden llevar llevar a cabo para prevenir prevenir o disminuirla disminuirla delincuencia en los jóvenes, tomando como base las etapas de desarrollo
Concientizar Concientizar a las personas personas por medio de capacitaciones, exponiendo exponiendo un mensaje llamativo para la sociedad.
CAPITULO II 2.1 MARCO TEORICO En la presente investigación me he enfocado en el menor infractor, investigando la problemática que existe a su alrededor, así como el medio en que se desenvuelve, y tratando de encontrar los factores que lo llevan a cometer tales infracciones. Entre los factores me he encontrado que se encuentra principalmente el entorno familiar, si la familia es disfuncional el menor con un mayor porcentaje de probabilidad tiende a cometer infracciones, al hablar de familia disfuncionales, me refiero a la falta de alguno de los padres por lo regular el menor tiene a escoger el mal camino a falta del padre y en un menor porcentaje por falta de la madre, también nos encontramos con las familias donde cada uno de sus integrantes son delincuentes y estos los maestros del menor que influyen en el para enseñarles una vida donde el robo, las adicciones, y la misma prostitución son conductas normales. Un factor más con el que me he encontrado son las amistades, como los compañeros de clases, los amigos del “barrio”, amistade s que si están relacionadas a la
delincuencia inclinan al menor a relacionarse ellos también a este tipo de vida, donde muchas veces el menor por ser aceptado en el círculo social aceptan y participan en infracciones para agradar al grupo. Otra de las grandes problemáticas que existen en el entorno social son las terceras personas que están en busca de menores para integrarlos en las ligas del crimen. Porque personas terceras estarían interesadas en recluir menores, por el sencillo hecho de que la ley sobreprotege al menor, sabiendo que por ser menor no tendría condenas ni castigos severos, que sería juzgado y con una multa o poco tiempo en centros de rehabilitación estarían libres de nuevo, el problema sería que regresan a la calla con el mismo pensamiento de seguir delinquiendo, al fin la ley los protege y esto hace que cada vez haya más menores reincidentes en la calle. La reincidencia del menor, muchas veces es culpa de los padres que influyen en el menor para que siga cometiendo infracciones, y también es a causa de que en los centros no existe una verdadera rehabilitación del menor, a causa de que las instituciones encargadas no cuentan con el personal debidamente capacitad para dar una verdadera y satisfactoria rehabilitación al menor esto es no solo beneficio para el menor sino para la sociedad también ya que en las calles ya no tendríamos a un - 10 -
menor reincidente sino a un menor completamente rehabilitado con pensamientos de superación y en busca de oportunidades para salir adelante. Pienso que para que el menor no se sume a las ligas del crimen, debe de traer los valores bien cimentados por sus padres y una educación básica, son muchos los jóvenes que no cuentan con el apoyo de una familia y con la posibilidad de una buena educación, estos son factores muy importantes para no hacer caer al menor, lamentablemente cada vez son más los menores que abandonan sus estudios y esta es una grave causa no solo porque interrumpen su educación, sin no porque se vuelven mas vulnerables ante los ojos del crimen. Lamentablemente los jóvenes sin educación, una familia y que viven en extrema pobreza son los que caen más fácilmente ya que les ofrecen una vida sin carencias donde el dinero no será el problema.
Como sabemos la ley protege al menor de edad, para ello se ha creado el código del niño y adolescente , donde se establece el Artículo 183 -Se considera adolescente infractor a aquel cuya responsabilidad ha sido determinada como autor o partícipe de un hecho punible tipificado como delito o falta en la ley penal. Artículo 184.- Medidas.-El niño menor de doce años que infrinja la ley penal será pasible de medidas de protección previstas en el presente Código. Se contempla en ella el sistema aplicable para la rehabilitación del menor y como este será visto en el siguiente. Artículo 229 Las medidas socio-educativas tienen por objeto la rehabilitación del adolescente infractor.
2.2 Definición de Delincuencia Delincuencia Juvenil. Juvenil. 2.2.1 Delincuencia, Conjunto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas Contra el orden público. Esta definición permite distinguir entre delincuencia (cuyo estudio, a partir de una definición dada de legalidad, considera la frecuencia y la naturaleza de los delitos cometidos) y criminología (que considera la personalidad, las motivaciones y las capacidades de reinserción del delincuente). Visto el concepto de delincuencia, resulta necesario delimitar el adjetivo de juvenil, es decir, ¿cuándo la delincuencia es juvenil? Vaya por delante que no podemos emplear al objeto de este trabajo el significado etimológico de tal adjetivo, pues desde este punto de vista, quiere decir lo relacionado con la juventud. Y no es aplicable, decimos, este concepto - 11 -
etimológico, porque dentro del campo de las ciencias penales viene entendiéndose por delincuencia juvenil la llevada a cabo por personas que no han alcanzado aún la mayoría de edad, mayoría de edad evidentemente penal.
2.2.2 La L a delincuencia Juvenil Juvenil Apuntábamos en páginas anteriores que el término delincuencia delincuencia juvenil no tienes el mismo significado para todos los criminólogos. Difieren básicamente en dos puntos 
Por cuanto hace a la edad en que podemos referirnos a la delincuencia juvenil, Participamos del criterio de estimar como tales a los que cuentan con más de 14 años de edad. El menor infractor lo podrá ser hasta los 14 años de edad, a partir de este límite, deberá ser considerado como delincuente juvenil con los grados de responsabilidad ya apuntados, los que desde luego no tienen pretensión de definitividad, pues dependerá de los estudios que en lo futuro se realicen y que permitan conocer los fenómenos físicos y psíquicos del adolescente que puedan obligar a variar los límites de edad ya señalados, los que están apoyados en los Estudios más aceptados hasta la f echa.
2.2.3 El Individuo Violento En los individuos violentos vemos la interacción de los trastornos descritos. Por Ejemplo, en los delincuentes crónicos se encuentran varios o todos los siguientes rasgos. 
Buscan sensaciones se nsaciones en forma continua: co ntinua: desde des de chicos son "niños problema," y los mecanismos de control social no tienen gran influencia sobre ellos.
Manejan prejuicios prejuicios como base de su repertorio: "todos los los Blancos /negros/ mujeres/ hombres son así". - 12 -
Abusan del alcohol. Nunca han estado seriamente involucrados en una religión principal. Carecen de remordimientos, o aprenden a elaborar la culpa y así evitarlos. Evitan asumir la la responsabilidad responsabilidad de sus actos: construyendo construyendo casi siempre siempre una pantalla o justificación que suele ser exitosa para librarlos (i.e. "es que cuando era niño me maltrataban").
2.2.4 Causas Biológicas. Se ha mencionado al síndrome de déficit de atención con hiperactividad como causa de problemas de conducta, que sumados a la impulsividad característica del síndrome, pueden producir violencia. Un estudio con niños hiperquinéticos mostró que sólo aquellos que tienen problemas de Conducta están en mayor riesgo de convertirse en adolescentes y adultos violentos. La conclusión es que hay que hacer un esfuerzo para aportar a aquellos niños hiperquinéticos con problemas de conducta recursos terapéuticos más oportunos e intensivos. Los trastornos hormonales también pueden relacionarse con la violencia: en las Mujeres, el síndrome disfórico de la fase luteína se describió a raíz de los problemas
específicamente en los días 1 a 4 y 25 a 28 del ciclo menstrual, pero el síndrome no se ha validado con estudios bien controlados, aunque se ha reportado que hasta el 40 por ciento de las mujeres tienen algún rasgo del síndrome y que entre el 2 y 10 por ciento Cumplen con todos los criterios descritos para éste. De 50 mujeres que cometieron Crímenes violentos, 44 por ciento lo hizo durante los días cercanos a la Menstruación, mientras que casi no hubo delitos en las fases ovulatoria y Postovulatoria del ciclo menstrual 4. Con frecuencia, el diagnóstico de síndrome Disfórico de la fase luteína está asociado con depresión clínica, que puede en algunos casos explicar su asociación con la violencia.
2.2.5 Causas Psicológicas La violencia se relaciona de manera consistente con un t rastorno mental – en Realidad de personalidad, trastorno antisocial de la personalidad y su contraparte infantil, el trastorno de la conducta, llamado ahora disocial, aunque hay que aclarar no todos los que padecen este último evolucionan inexorablemente hacia el primero, y de ahí la importancia de la distinción. El trastorno antisocial de la personalidad se establece entre los 12 y los 15 años, aunque a veces antes, y consiste en comportamiento desviado en el que se - 13 -
violan todos los códigos de conducta impuestos por la familia, el grupo, la escuela, la iglesia, etc. El individuo actúa bajo el impulso del momento y no muestra arrepentimiento por sus actos. Inicialmente Inicialmente esta violación persistente de las reglas se manifiesta como vandalismo; crueldad con los animales; inicio precoz de una vida sexual promiscua, sin cuidado respecto al bienestar de la pareja; incorregibilidad; abuso de sustancias; falta de dirección e incapacidad de conservar trabajos; etc. Salvo que tengan una gran inteligencia o que presenten formas menos graves del trastorno, fracasan en todo tipo de actividades, incluyendo las criminales, ya que carecen de disciplina, lealtad para con sus cómplices, proyección a futuro, y siempre están actuando en respuesta a sus necesidades del momento presente. El trastorno es cinco a diez veces más frecuente en hombres que en mujeres. Como estos sujetos están más representados en los estratos más pobres, hubo alguna discusión sobre si la pobreza induce o potencia a estas alteraciones. Esto se ha descartado: los individuos con trastorno antisocial de la personalidad, por su incapacidad de lograr metas y conservar empleos, tienden a asentarse naturalmente en los estratos de menores ingresos.
2.2.6 Causas Sociales La desigualdad económica es causa de que el individuo desarrolle desesperanza. No se trata de la simple pobreza: hay algunos países o comunidades muy pobres, como el caso de algunos ejidos en Perú, en los que virtualmente desconocen el robo y la violencia de otro tipo. Sin embargo, la gran diferencia entre ricos y pobres y sobre todo la imposibilidad de progresar socialmente sí causa violencia: la frustración se suma a la evidencia de que no hay otra alternativa para cambiar el Destino personal. Más importante como causa social es la llamada subcultura delincuente. Aunque sus detractores dicen que esta hipótesis carece de evidencia experimental, hay comunidades, barrios y colonias en donde niños y jóvenes saben que para pertenecer al grupo y formar parte de su comunidad necesitan pasar algunos ritos de iniciación, entre los que se encuentran robar, asaltar o quizá cometer una violación. La falta de medición requiere de estudios, sí, mas no de desestimar lo que obviamente es un factor de formación de conductas y conceptos sociales.
2.2.7 La delincuencia juvenil y entorno social. El estudio de la criminalidad juvenil constituye un tema de actualidad, no sólo del derecho penal, sino también de la criminología y de las ciencias conexas. - 14 -
El Constante aumento de los conflictos sociales, y con ellos el de la delincuencia, ha incrementado el interés por el tema, tanto en los países industrializados industrializados o centrales, como también en los llamados países periféricos, como son los de América Latina. Para comprender el interés por el análisis y la búsqueda de soluciones para la delincuencia juvenil, es necesario ubicar este fenómeno dentro de la problemática de la sociedad actual. La estructura social en que les ha tocado vivir a los niños y jóvenes de hoy, está caracterizada por una complejidad cada vez mayor, donde la búsqueda de soluciones no depende ni de fórmulas tradicionales, ni de líderes carismáticos. La delincuencia juvenil se ubica, por lo menos en América Latina, dentro de un contexto social caracterizado por grupos de niños y adolescentes ubicados dentro de niveles de miseria o pobreza, desempleo, narcotráfico, concentración urbana, baja escolaridad o analfabetismo, agresiones sexuales y desintegración familiar. A estos grupos sociales se les ha negado todos los derechos humanos, tales como el derecho a la vida, la salud, la educación, la vivienda, en fin, el derecho al desarrollo. Sumado a este contexto, hay que agregar que la sociedad actual se caracteriza por un debilitamiento de los sistemas tradicionales de apoyo para el desarrollo de la niñez y de la adolescencia. Quisiéramos mencionar, por lo menos, tres medios de apoyo que con los cambios sociales, se han debilitado como para dar una respuesta efectiva al desarrollo de la niñez y de los adolescentes. En primer lugar tenemos que mencionar a La Familia. Los medios de comunicación, sobre todo la televisión, han suprimido la jerarquía y hegemonía que la familia tenía como formadora de costumbres sociales. Además, la incorporación de la mujer al sistema laboral, por necesidad u oportunidades de desarrollo, y otros cambios en la estructura familiar, como la ausencia generalizada del padre, replantean las relaciones del niño y del joven. La Escuela, por su parte, se caracteriza por un marcado énfasis academicista y por la competitividad feroz, borrando el sentido comunitario y la promoción del desarrollo integral de los jóvenes. Además, los Sistemas de Asistencia y Recreación, como apoyos alternativos, son mínimos y siempre insuficientes para la satisfacción de las necesidades de la población juvenil. Por último, quisiéramos manifestar que la delincuencia juvenil es el resultado de la combinación de diversos factores de riesgo y respuesta social. Se presenta en toda sociedad, en donde los antivalores de violencia, agresividad, agresividad, - 15 -
competencia salvaje, consumo, se imponen a los valores supremos de la sociedad, como la tolerancia, la solidaridad y la justicia.
2.2.8 Entorno Familiar En la familia, los dos f actores que con más frecuencia se asocian al desarrollo de violencia es tener familiares directos que también sean violentos y/o que abusen de sustancias. Un entorno familiar disruptivo potencia las predisposiciones congénitas que algunos individuos tienen frente a la violencia (i.e. síndrome de alcohol fetal) y por sí mismo produce individuos que perciben a la violencia como un recurso para hacer valer derechos dentro de la familia. Un estudio con niños adoptados mostró que los actos que desembocaban en una pena de prisión correlacionaban mejor con el número de ingresos a la cárcel de sus padres biológicos que con la conducta de sus padres adoptivos.
2.2.9 La familia: ¿un agente criminógeno? Dos autores canadienses Frechette y Le Blanc (1987) han llamado la atención Acerca de la prudencia que se debe tener cuando se quiere relacionar relacionar factores, Antecedentes, con efectos posteriores, para explicar la génesis de la delincuencia. Sin embargo, ellos admiten que para llegar a comprender el funcionamiento de un individuo en un momento dado, no se puede hacer una abstracción de las filiaciones existentes entre lo anterior y lo actual manifestados a través de la historia vivida. La familia es sin lugar a dudas el elemento más importante del medio donde vive el niño, ella juega un papel esencial en el desarrollo de su personalidad así como en su comportamiento. Ella se tiene como el principal agente educativo en el proceso de socialización del niño. La importancia que se le ha otorgado a la familia en el desarrollo de la personalidad del sujeto se basa en principios tales como:  
La familia es el principal principal agente agente de transmisión transmisión de la cultura. El control social comienza en la familia y posteriormente, posteriormente, se proyecta en otras instituciones sociales, como la escuela por ejemplo La personalidad se desarrollará según las orientaciones orientaciones trazadas por estas instituciones Las funciones familiares son esenciales para la supervivencia de la sociedad y la conservación de su equilibrio El individuo tiene necesidad de un cierto aprendizaje y de una adaptación social para su supervivencia La sociedad humana y su cultura dependen de la efectividad de la socialización. - 16 -
En este contexto, podría entonces proponer la siguiente hipótesis: Entre mayor sea la deficiencia de la familia como agente de socialización del niño, mayor es el riesgo de delincuencia y/o perturbaciones del comportamiento en el joven o adolescente. Algunos estudios han indicado que al interior de la familia se plantea también el Problema de la prevención o la facilidad de la conducta delictiva. Entre los factores familiares negativos señalados como determinantes de la delincuencia juvenil se encuentran:
a) Las malas relaciones familiares: con frecuencia se admite, la importancia de fuertes lazos en la familia con el fin de que el niño o el adolescente pueda encontrar en su círculo familiar el afecto, la estabilidad y la autoridad que necesita. Numerosos trabajos lo han establecido y se ha convertido en un lugar común. “Los jóvenes delincuentes se hallan rara vez
en buenos términos con sus padres, estos manifiestan con frecuencia frialdad, y hasta hostilidad hacia sus hijos; por otro lado interrogados acerca de sus padres muchos de ellos manifiestan que no los aprecian (especialmente al padre más que a la madre) que no quieren parecérseles y que se comunican poco con estos” (Maurice, Cusson: 1990) .
b) Falta de vigilancia parental: Ha sido señalada también como factor influyente en la etiología de la delincuencia juvenil. Se expresa en el desinterés y la falta de control de los padres por las actividades de sus hijos. ¿Dónde van éstos?, ¿A quién frecuentan?, ¿Qué hacen?; Algunas investigaciones (Frechette y Le Blanc, 987) han demostrado que este constituye el factor que se encuentra más estrechamente ligado a la delincuencia de los menores, parece que él juega un papel incluso más preponderante que el apego a los padres o el tipo de estructura familiar. Las siguientes investigaciones citadas por Junger-Tas (1992) han examinado el efecto de esta variable puesta en relación con otros factores. Por ejemplo, Wilson (1980 y 1987) la ha estudiado relacionándola con otras variables tales como el status socioeconómico del padre, el tamaño de la familia, el interés de los padres por el rendimiento escolar del hijo. El estudio se basó en entrevistas a madres de niños de 10 a 11 años de edad, las opiniones de los profesores sobre los alumnos y las confesiones de los propios niños sobre su mal comportamiento en la escuela y en el barrio. La supervisión de los padres fue medida por preguntas - 17 -
concernientes a las actividades de los muchachos al exterior del hogar, el tiempo de permanencia en la calle de éstos, las reglas o normas del hogar. Los resultados de la investigación han mostrado una fuerte relación entre los factores señalados y la supervisión o vigilancia de los padres. En esta investigación la mayoría de los padres que habitan los barrios pobres consideraron que el hecho de vivir en estos, hace más difícil la educación de los niños a causa de la presencia de criminalidad en estos sectores y la indisciplina juvenil. ”Sin embargo, esto no conduce
necesariamente al relajamiento de la vigilancia, ciertos padres han dicho incluso que ellos habían ejercido una estricta vigilancia mientras que otros han considerado las condiciones del barrio como las que podrían explicar la mala conducta de sus hijos. Wilson subraya que la relación entre esos “hándicaps” sociales y la delincuencia no es directa, sino in directa. Ellos
están correlacionados con la supervisión de los padres, ella agrega que la delincuencia aumenta con el aumento de las desventajas sociales, la negligencia de los padres y la criminalidad de éstos”.
Otro estudio mencionado por Jünger Tas (Rile y Shaw: 1985) realizado con Adolescentes de 14 a 15 años ha mostrado que las niñas son objeto de una Vigilancia mayor que los niños. De manera interesante dice Jünger Tas, el estudio revela que los adolescentes consideran a los padres que no imponen un cierto sentido de la disciplina como poco vigilante y cuidadoso de ellos. Igualmente, los jóvenes delincuentes se mostraron como poco dispuestos a aceptar el control paternal sobre la administración de su tiempo libre así mismo han revelado tener más conflictos con sus padres que los jóvenes no delincuentes. La autora agrega que parece que los jóvenes delincuentes delincuentes han tenido una actitud más “emancipada” “emancipada” de sus
padres a pesar de los esfuerzos que estos últimos hacen para controlarlos. Ellos se muestran poco interesados en los cuidados brindados por sus padres, no los escuchan y actúan como les parecen. El estudio ha constatado que una débil vigilancia paternal está asociada a los comportamientos problemáticos de los niños poco controlados en sus actividades por sus padres y con los que frecuentemente tienen conflictos. En efecto el estudio subraya que los adolescentes que tenían una mala relación con sus padres habían sido poco vigilados. Entonces se puede decir que: ”Una buena relación padre -hijo es efectivamente una condición necesaria
para Ejercer un buen control parental”. - 18 -
c) Las carencias educativas de los padres: se trata aquí de aspectos Concernientes más bien a la personalidad de los padres. Con frecuencia los Padres de los jóvenes delincuentes han sido caracterizados como adultos débiles, pasivos que pasan por alto faltas serias de sus hijos y con frecuencia alternan sus reacciones entre la complacencia y el castigo severo a los hijos.
d) Prácticas educativas parentales: es el conjunto de conductas conscientes o inconscientes de los padres, susceptibles de afectar al adolescente en el plan Psicológico y particularmente afectivo. Ellas comprenden las palabras y los Comportamientos dominantes de los padres en la interacción con los hijos. Si las prácticas educativas de los padres son desvalorizantes o negativas, la representación o la imagen que el niño se hará de sí mismo será también negativa y eso va a influenciar su comportamiento.
e) La disociación del grupo familiar: ha sido señalada como una variable que puede tener fuertes repercusiones en el comportamiento del niño o joven. En las investigaciones investigaciones relativas al papel de las familias disociadas en la formación y manifestación del comportamiento delictivo, el divorcio con frecuencia es el elemento explicativo de la aparición de tal actitud. Sin embargo ciertos estudios (Koudon 1989) han puesto de relieve la importancia de la llamada disociación familiar “secundaria“, en ésta
parámetros diferentes al divorcio o disociación familiar "primaria" han sido tenidos en cuenta; ya no es la presencia o ausencia de uno u otro miembro de la familia, lo que importa, sino la forma como en el seno de la familia, las relaciones entre sus miembros se desarrollan; se ha concluido que la ruptura en un sentido físico no significa, "ipso facto", ruptura de las relaciones Entre los padres, no significa tampoco que automáticamente haya contradicción entre ellos. La ruptura física conyugal no es siempre mal vivida por lo niños y Adolescentes, ya que puede haber ruptura, aunque físicamente los padres estén juntos: “Entonces la presencia o la ausencia física de los padres en sí misma, no es significativa; lo que es revelador es el lugar que cada uno de los padres confiere al otro en su discurso o su comportamiento y el lugar que confieren al niño”.
f) Las carencias afectivas: Factor difícil de aprehender, algunos autores afirman que él juega un papel considerable entre los miembros de las bandas. Ellos ven en el ingreso del joven a una banda una especie de - 19 -
compensación de una carencia afectiva, aunque se precisa que por lo general los lazos afectivos en una banda son de tipos horizontales e igualitarios y en consecuencia diferentes a los que se establecen entre padres e hijos en el seno de una familia.
g) Delincuencia y prisión de los padres: hoy día, muchos niños y adolescentes se encuentran relacionados directa y cotidianamente bajo diversas formas con la prisión. Ellos la viven a través de sus padres. Las consecuencias que la privación de la libertad de un padre tiene sobre los hijos, es objeto de muchas investigaciones. Nuevas política tendientes a facilitar el contacto del detenido con el mundo exterior, y sobre todo con la familia, han sido elaboradas. Los estudios al respecto han señalados ciertos hechos: 
La detención de un miembro de la familia puede provocar una crisis al interior de ésta.
Reacciones de estigmatización estigmatizac ión a la familia del detenido, en especial por parte del vecindario.
Las esposas consideran la educación de los hijos como uno de los más graves problemas que plantea el encarcelamiento del padre.
Las consecuencias psicológicas de la ausencia forzada del padre han sido señaladas también por ejemplo la ausencia de imagen paterna y de sostén emocional del padre.
Es necesario decir la verdad a los niños? Esta pregunta se plantea con frecuencia, la vergüenza relacionada con el hecho, lleva en ocasiones a los adultos a esconder la verdad: "papá está de viaje" o "mamá está en el hospital". Esto le crea angustia al menor, especialmente si la situación se prolonga en el tiempo pues el niño puede representarse una situación de peligro o de abandono mucho más dramática para él que la verdad que se le oculta. Una situación familiar no dicha o enmascarada puede engendrar perturbaciones más serias que decir la verdad, el niño percibe la realidad de las cosas, pero él tiene necesidad de que ésta se exprese en el lenguaje, en la comunicación. El tipo de daño que el niño puede sufrir en este caso, va a depender de su edad, de su personalidad, de la duración de la separación y del contexto familiar preexistente. preexistente.
h) El rechazo y la delincuencia: La investigación en criminología y en sicología ha diferenciado dos tipos de rechazo: El rechazo parental, es decir el de los padres hacia los hijos y el rechazo de los hijos hacia los padres. El “rechazo parental” ha sido definido de varias maneras: falta de - 20 -
amor, carencia de afecto, etc. Pero el concepto unificado es que esos términos son el reflejo del aprecio o de las actitudes de los padres hacia sus hijos. Con frecuencia tanto la sicología como la sociología han asociado el rechazo parental a la delincuencia juvenil y al comportamiento agresivo del joven. Se ha dicho que el rechazo puede ser la causa, pero también la consecuencia de esos comportamientos en los jóvenes. Efectivamente, el rechazo de los padres puede conducir a los hijos a rebelarse, pero igualmente puede hacerle difícil al Padre amar a un hijo rebelde. Sin duda padres hostiles o indiferentes estarán Menos dispuestos a brindar una buena y constructiva vigilancia a sus hijos la cual es necesaria para el desarrollo armonioso de niños y adolescentes. Ellos se mostraran menos dispuestos a ayudar a sus hijos en situaciones de la vida cotidiana, por ejemplo a ser aceptados por su grupo de pares. En retorno, los hijos que crecen en un tal clima de hostilidad e indiferencia serán más susceptibles de tener emociones y sentimientos negativos hacia sus padres. Loeber (1986) señalan que Simca_Fagan y otros (1975) encontraron que la frialdad y el rechazo ejercido por la madre estaban relacionado con un riesgo tardío de una relación violenta entre la madre y el hijo e igualmente en relación con la delincuencia de éste. McCord (1984) ha encontrado que la falta de afecto del padre comparada a la falta de afecto maternal representaba un riesgo ligeramente mayor como factor que puede conducir los niños a perturbaciones del comportamiento y a la delincuencia.
2.3 Marco Legal/ Delincuencia Delincuencia Juvenil. Adolecente”. 2.3.1 Ley 27337 “Código del Niño y del Adolecente”.
La situación de riesgo social y personal en que se encuentran miles de niños, niñas y adolescentes, muchas veces por vivir en las calles a causa de la carencia de una familia estable, les lleva a conductas antisociales que desencadenan actos infraccionarios infraccionarios como robar, prostituirse, mentir, agredir. Se trata de una población vulnerable, dependiente dependiente e indefensa en cuanto a no tener la posibilidad real de auto dirigirse positivamente. Un documento denominado ``El rol del periodista en la aplicación de la Ley 27337'', dice que cerca de mil adolescentes, niños y niñas son detenidos anualmente por violación a la ley. - 21 -
La Ley 27337, Código de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, establece que se considerará una infracción cometida por un niño, niña o adolescente, Artículo 183º.- Se considera adolescente infractor a aquél cuya responsabilidad ha sido determinada como autor o partícipe de un hecho punible tipificado como delito o falta en la ley penal. la conducta tipificada como crimen, delito o contravención por las leyes penales, pero explica que éstos no podrán ser enjuiciados enjuiciados y penados por los tribunales ordinarios, y que en todos los casos, están bajo la jurisdicción de tribunales especializados especializados y se les aplicarán las reglas establecidas por la ley 27337. Artículo 184º.- El niño menor de doce años que infrinja la ley penal será pasible de medidas de protección previstas en el presente Código. En cuanto a la detención o privación de la libertad, esta ley explica que sólo podrá realizarse cuando el joven fuere sorprendido cometiendo una infracción inf racción o por orden escrita de una autoridad judicial. Artículo 185º.- Ningún adolescente debe ser privado de su libertad sino por mandato escrito y motivado del Juez, salvo en el caso de flagrante infracción penal, en el que puede intervenir la autoridad competente. Artículo 187º.- Información.- La privación de la libertad del adolescente adolescente y el lugar donde se encuentre detenido serán comunicados al Juez, al Fiscal y a sus padres o responsables, los que serán informados por escrito de las causas o razones de su detención, así como de los derechos que le asisten y de la identificación de los responsables de su detención. En ningún caso será privado del derecho de defensa. Si un menor fuere aprehendido por la policía o una autoridad competente, deberá ser conducido de inmediato a las dependencias del defensor de niñas, niños y adolescentes, cualquiera que sea la hora y razones de su detención, para ponerlo a disposición del tribunal correspondiente. Artículo 188º.- Separación.Separación.- Los adolescentes adolescentes privados de su libertad permanecerán separados de los adultos detenidos. El Organismo Rector del Sistema de Protección a Niños, Niñas y Adolescentes tendrá como auxiliar auxiliar a la Policía especializada especializada en este grupo de edad, la cual forma parte de la Policía Nacional y funcionará en todos los - 22 -
destacamentos de dicha institución a fin de cumplir con los servicios que le asigna la ley. Artículo 191º.- Rehabilitación.Rehabilitación.- El Sistema Sistema de Justicia del adolescente adolescente infractor infractor se orienta a su rehabilitación y a encaminarlo a su bienestar. La medida tomada al respecto no sólo deberá basarse en el examen de la gravedad del hecho, sino también en las circunstancias personales que lo rodean. Artículo 192º.- Garantías.- En los procesos judiciales que se sigan al adolescente infractor se respetarán las garantías de la Administración de Justicia consagradas en la Constitución Política del Perú, la Convención sobre los Derechos del Niño, el presente Código y las leyes vigentes sobre la materia. Con relación a los tribunales, esta ley crea una jurisdicción especializada de niños, niñas y adolescentes. Esta jurisdicción será ejercida por tribunales especiales que funcionarán en los Distritos Judiciales y en otros lugares diferentes a los tribunales comunes. Artículo 217º.- Medidas.- El Juez podrá aplicar las medidas socio-educativas siguientes: a) Amonestación; Amonestación; b) Prestación de servicios a la comunidad; c) Libertad asistida; d) Libertad restringida; y, e) Internación en establecimiento establecimiento para tratamiento tr atamiento.. Estos tribunales especializados están compuestos por un juez, un equipo interdisciplinario (médicos, odontólogos, psicólogo, trabajador social y pedagogo, que tiene la responsabilidad de llevar programas de recepción, observación y reevaluación, tomando en cuenta el mejoramiento de la estabilidad familiar. El ministerio público está representado por el defensor del menor, cuya función es representarlo ante las autoridades y velar por el respeto de sus derechos y el cumplimiento de sus deberes. - 23 -
Artículo 236º.- Aplicación de la Internación.- La Internación sólo podrá aplicarse cuando: a) Se trate de un acto infractor doloso, que se encuentre tipificado en el Código Penal y cuya pena sea mayor de cuatro años; b) Por reiteración en la perpetración de otras infracciones graves; y, c) Por incumplimiento injustificado y reiterado de la medida socio-educativa impuesta. Cuando un menor presente graves problemas de conducta el tribunal tiene la facultad de ordenar su internamiento en un centro de rehabilitación.
2.4 Soluciones Planteadas para Contrarrestar la Problemática de d e la Delincuencia Juvenil.
Intervención en la Delincuencia Juvenil. Existen diferentes modelos de intervención en la Delincuencia Juvenil:
2.4.1 Modelo de control: Apoya la idea del castigo y la disciplina, disciplina, ya que los delincuentes delincuentes no pueden ser rehabilitados mediante tratamientos de reeducación.
2.4.2 Modelo médico: Entienden que el delito es causado por diversos factores que pueden ser tratados, los delincuentes son enfermos que necesitan de medicina.
2.4.3 Modelo de reintegración: El delincuente debe participar en programas comunitarios. No al internamiento, excepto en casos de peligrosidad para la comunidad. En el proceso general de intervención socioeducativa con menores hay que destacar cuatro grandes posibilidades de intervención:
A. CENTROS DE ACOGIDA. 
Ingreso en centros de acción educativa. - 24 -
B. CENTROS DE OBSERVACIÓN / RECEPCIÓN. 
Prestación Prestació n de servicios en beneficio de la comunidad.
Ingreso en los denominados genéricamente como “CENTROS DE
TRATAMIENTO O REHABILITACION”. 
Centros de régimen semi abierto.
C. CENTROS DIURNOS O CENTROS ABIERTOS. 
D. EQUIPO DE EDUCADORES DE CALLE. En general, un programa de tipo de intervención, tanto en medio abierto como semiabierto o cerrado, suele recoger como objetivos el desarrollo de los siguientes tipos de habilidades: habilidades:
HABILIDADES MORALES: 
Fidelidad, Fidelidad, solidaridad solidaridad y tolerancia, tolerancia, para con los demás y con la comunidad.
HABILIDADES HABILIDADES SOCIALES: 
Habilidades sociales de autoafirmación. autoafirm ación.
Habilidades sociales de interacción. interacció n.
2.5 Respuestas al Problema de la Delincuencia Juvenil Dentro del marco constitucional y en forma bastante más moderada que las anteriores corrientes, algunos sectores (dentro de los cuales se ubican en su - 25 -
mayoría los mismos órganos represivos del Estado y los Tribunales, así como los medios de comunicación colectiva) proponen las "soluciones" tradicionales al problema de la delincuencia en general, y de la delincuencia juvenil en particular. Estas respuestas tradicionales están inspiradas en la idea de "endurecer" el sistema penal dentro de los límites constitucionales, con algunas medidas que son las que siempre se han utilizado con mayor frecuencia para combatir la criminalidad: 
Aumentar y militarizar militarizar a la policía. policía.
Aumentar y endurecer endurecer las penas. penas.
Aumentar el número número de personas personas detenidas
La mejor manera de prevenirse contra la delincuencia juvenil es la de impedir que surjan delincuentes juveniles, para lo cual se requieren adecuados programas de asistencia social, económica, educacional, laboral, social. Mientras respecto a otros sectores de la criminalidad el Estado realiza importantes esfuerzos para prevenirla, en materia de menores observamos una actitud bastante más pasiva. Es obvio que debemos prevenir la delincuencia juvenil, y en esto no creo que haya disidentes. El problema está en ver si estamos dispuestos a intentarlo, y más aún, a transformar ese deseo en una verdadera política de gobierno en todas sus implicaciones, pues requiere de la participación de una gran cantidad de sectores, tanto públicos como privados. La prevención verdadera implica el desarrollo de políticas y programas que permitan una mayor distribución de la riqueza, más adecuados programas de asistencia social, el fortalecimiento de la educación en todos los niveles como una prioridad, oportunidad de trabajo, en fin mejores oportunidades de vida en todos los sentidos y para todos.
3.1 HIPOTESIS Y VARIABLES 3.1.1 Hipótesis General La delincuencia Juvenil es un gran problema en nuestra sociedad y hace que los jóvenes a temprana edad comiencen a drogarse, se vuelvan adicto al alcohol y se pierda la comunicaciòn con los padres.
3.1.2 Hipótesis especifico 1. A mayor cantidad de familias divididas, mayor delincuencia juvenil en la ciudad de Barranca. 2. Por medio de los los talleres, trataremos trataremos que los tutores de de los menores de de edad puedan hacer cambiar a sus hijos, no olvidemos que la educación comienza en casa. 3. A mayor inestabilidad emocional del joven, mayor vulnerabilidad a la delincuencia delincuencia juvenil.
3.1.3 Variables INDEPENDIENTE Fiscalía de Barranca
DEPENDIENTE El Incremento de la Delincuencia juvenil
INDICADORES Liderazgo. Valor que le da el grupo a la opinión expuesta por el individuo.
Tasa de Delincuentes Juveniles
CAPITULO IV 4.1 Contrastación de la Hipótesis La información doctrinaria expuesta de las consecuencias de la Delincuencia Juvenil hemos podido demostrar las hipótesis planteadas. El análisis y contratación de las variables independientes y dependientes correspondientes correspondientes a las hipótesis general y específica son objeto de la presente.
4.2 Conclusiones y recomendaciones Es obvio que debemos prevenir la delincuencia juvenil, y en esto no creo que haya disidentes. El problema está en ver si estamos dispuestos a intentarlo, y más aún, a transformar ese deseo en una verdadera política de gobierno en todas sus implicaciones, pues requiere de la participación de una gran cantidad de sectores, tanto públicos como privados. La prevención verdadera implica el desarrollo de políticas y programas que permitan una mayor distribución de la riqueza, más adecuados programas de asistencia social, el fortalecimiento de la educación en todos los niveles como una prioridad, oportunidad de trabajo, en fin mejores oportunidades de vida en todos los sentidos y para todos. Es asi,que el diálogo en las familias se esta perdiendo cada día mas debido a la falta de atención de los padres hacia sus hijos,En los colegios no existe la debida orientación de temas como drogadicción y pandillaje y delincuencia,Las Autoridades no están aportando con la debida vigilancia, vigilancia, Cada día hay más asaltos y agresiones físicas por parte de bandas de delincuentes. La mejor manera de prevenirse contra la delincuencia infantil es la de impedir que surjan delincuentes infantiles, para lo cual se requieren el rescate de nuestras familias, adecuados programas de asistencia social, económica, educacional y laboral. En resumen: podemos definir dos objetivos como prioritarios: conseguir que la comunidad pueda integrar en ella la actividad rehabilitadora (y preventiva) de los menores delincuentes, optimizando los recursos que unos y otros puedan ofertar; y conseguir que la comunidad acceda a contribuciones objetivas más elevadas de bienestar social.
Es evidente que la labor de rescatar al delincuente juvenil debe coordinar un buen número de campos, pero solo de esta manera puede resolverse el problema. Los centros de formación de padres, los servicios de higiene mental, el club de ocio en el barrio y la asistencia por medio de profesionales sociales como asistentes sociales, psicol ógicos, monitores de grupo, centros excursionistas… enclavados dentro del ambiente donde el muchacho vive, son elementos validos cuyos resultados están por probar, ya que nuestras sociedades urbanas no lo han puesto en práctica; pero en los pocos intentos que se han llevado a cabo en el ámbito experimental, los resultados han sido esperanzadores. Debemos luchar por salvar nuestras familias, pues el hecho de que un niño se críe en un hogar estable y lleno de amor es tan importante para las personas como la vida misma, pues la carencia de esto pone en juego muchos de los valores del ser humano. Los jóvenes constituyen una parte importante del país, por lo que es importante crear medidas para evitar que ``nuestros jóvenes se pierdan''. Un delincuente no nace, sino que se hace'', y en esto la familia tiene un rol principal; de hecho, es la pieza clave para un adolescente, pues de la formación que reciba, y de los valores inculcados durante la niñez, dependerá en parte, el camino que siga. Es necesario que se hagan campañas para que la sociedad entienda la importancia que tiene la estabilidad, el amor y la confianza dentro de este núcleo (la familia). También es obvia la necesidad de integrar en la escuela estrategias dirigidas a la mejora de ciertas capacidades y habilidades en los jóvenes con aquellas otras encaminadas a alterar la comunidad, el medio social, donde toda persona se moldea. Es indispensable que el proceso judicial relativo a los menores de edad constituya una verdadera alternativa de solución. Que no sea parte de un problema, sino de una solución, y que el objetivo esté centrado en buscar una alternativa viable y aceptable para las partes en conflicto, más que en buscar la represión y el castigo. El Sistema Penal, y en general la justicia ordinaria, se ha quedado al margen para resolver los grandes problemas sociales que demandan los ciudadanos y los actuales cambios estructurales. En América Latina asistimos a una total pérdida - 29 -
de confianza de la justicia penal y de la justicia en general. Es nuestra obligación al menos intentar restablecer ese costoso mecanismo que constituye el proceso para resolver nuestros conflictos de una manera civilizada, pacífica, sin generar mayor violencia. Sólo así podremos recuperar un poco esa confianza perdida y podremos trabajar entonces para una sociedad donde nuestros niños inviertan su tiempo en la educación y en actividades que aseguren el bienestar social y el desarrollo sostenido de nuestro país.
ANEXOS Cuadro N° 001- DELITOS COMUNES EN BARRANCA INFRACCION
Sustracción en interior de vehículos
1500 Hurto
0 12-14 AÑOS
Bibliografía BELEY, ANDRE P. C. Niños inestables. Cuarta Edición. Editorial Luis Miracle. Barcelona, España. 1964. CODIGO DEL NIÑO Y ADOLESCENTE CODIGO PENAL DEL PERÙ CONSTITUCION POLITICA DEL PERU Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2000. 1993-1999 Microsoft Corporation. JÜNGER-TAS, J. Prevención de la Delincuencia, Justicia de Menores y Protección de los Jóvenes: enfoques de las políticas y tendencias. Ediciones Aguilar S.A. Madrid, España. 1993. FRIEDLANDER, KATE. Psicoanálisis de la Delincuencia Juvenil. Tercera Edición. Editorial Paidos. Buenos Aires, Argentina. 1961. LEY 27337, “Código del Menor y el Adolecente”. Perú.
LOPEZ, REY Y ARROJO, MANUEL. Criminología. Segunda Edición. Ediciones Aguilar S.A. Madrid, España. 1975. TIECHE, MAURICIO. Guía de educación Familiar, Tercera Edición. Editorial Safeliz. Madrid, España. 1976. WWW. ENCUENTRA.COM. Familias Divididas. WWW. GOOGLE.COM. Delincuencia Juvenil en Barranca. Lima. WWW.SHILDESHARE.COM WWW.SCRIBD.COM
Report "Proyecto de Tesis Yeimy"