Source: https://www.transparenz.bremen.de/sixcms/detail.php?gsid=bremen2014_tp.c.67034.de&asl=bremen203_tpgesetz.c.55340.de&template=20_gp_ifg_meta_detail_d
Timestamp: 2019-10-21 23:41:48
Document Index: 257218019

Matched Legal Cases: ['§ 18', '§ 23', '§ 67', '§ 37', '§ 2', '§ 3', '§ 4', '§ 5', '§ 6', '§ 7', '§ 8', '§ 9', '§ 10', '§ 11', '§ 12', '§ 13', '§ 14']

Veröffentlichungsdatum:28.08.2012 Inkrafttreten09.01.2015
Gesamtausgabe in der Gültigkeit vom 09.01.2015 bis 31.07.2019Außer Kraft
Zuletzt geändert durch:zuletzt geändert durch Verordnung vom 19.03.2019 (Brem.GBl. S. 187)
FundstelleBrem.GBl. 2012, 369, 426
Zitiervorschlag: "Verordnung über die Organisation des Bildungsgangs der Grundschule (Grundschulverordnung) im Land Bremen vom 1. August 2012 (Brem.GBl. 2012, 369, 426), zuletzt zuletzt geändert durch Verordnung vom 19. März 2019 (Brem.GBl. S. 187)"
juris-Abkürzung: GrSchulOrgV BR 2012
Gesamtausgabe in der Gültigkeit vom 09.01.2015 bis 31.07.2019
Stand: letzte berücksichtigte Änderung: zuletzt geändert durch Verordnung vom 19.03.2019 (Brem.GBl. S. 187)
Aufgrund des § 18 Absatz 6 , des § 23 Absatz 4 in Verbindung mit § 67 des Bremischen Schulgesetzes vom 28. Juni 2005 (Brem.GBl S. 260, 388, 398 - 223-a-5), zuletzt geändert durch Gesetz vom 23. Juni 2009 (Brem.GBl S. 237), wird verordnet:
Die Verordnung gilt für die öffentlichen Grundschulen im Land Bremen.
(4) Dies meint den Erwerb sozialer Kompetenzen ebenso wie die Vermittlung gesellschaftlicher Regeln und Normen, die ein respektvolles Miteinander, Empathie und Toleranz in einer pluralen Gesellschaft fördern. Dazu gehört insbesondere die Entwicklung des Verständnisses für die unterschiedlichen Kulturen ebenso wie die gendersensible Gestaltung des Unterrichts. Gesundheit und Bewegung sind, wichtige Schwerpunkte der Grundschulerziehung.
(1) Es gibt zwei Organisationsformen für die Grundschule: die verlässliche Grundschule und die Ganztagsschule. Die Organisation der Ganztagsschulformen regelt die Ganztagsschulverordnung .
(4) Bei der inhaltlichen Gestaltung des Unterrichts arbeiten die Lehrerinnen und Lehrer in Teams zusammen, in die die sozialpädagogischen Fachkräfte und Betreuungskräfte entsprechend ihrer Qualifikation und ihres schulgesetzlichen Auftrags einbezogen sind. Über die Teamstruktur einer Schule entscheidet die Gesamtkonferenz unter Berücksichtigung der Zügigkeit der Schule, der Klassen- oder Lerngruppenstruktur, der Größe des Kollegiums unter Miteinbeziehung aller sozialpädagogischen Fachkräfte und Betreuungskräfte der Schule und des Einsatzes der Klassen- und Fachlehrerinnen und Fachlehrer.
Klassen- und Lerngruppenstruktur
Wird jahrgangsbezogener Unterricht erteilt, rückt jede Schülerin und jeder Schüler mit Beginn eines neuen Schuljahres eine Jahrgangsstufe vor.
Jahrgangsstufenübergreifender und jahrgangstufenunabhängiger Unterricht
(1) Eine Schülerin oder ein Schüler besucht die Grundschule in der Regel vier Jahre, die Höchstverweildauer beträgt fünf Jahre. Das Überspringen einer Jahrgangsstufe ist möglich.
(2) Ist eine auf die Schülerin oder den Schüler bezogene angemessene Förderung in ihrer oder seiner Jahrgangsstufe oder Lerngruppe nicht mehr möglich, ist das Überspringen oder die freiwillige Wiederholung einer Jahrgangsstufe nach § 37 Absatz 3 des Bremischen Schulgesetzes nur mit der Zustimmung der Erziehungsberechtigten möglich.
(5) Die Herkunftssprachen der Schülerinnen und Schüler und kulturelle Vielfalt sollen im Unterricht Berücksichtigung finden.
(6) Der Unterricht wird in Fächern und Lernbereichen nach der Stundentafel ( Anlage 1 ) organisiert. Die Stundentafel gibt die Stundenanteile an, die in den Lernbereichen und Fächern unterrichtet werden müssen. Im Durchschnitt werden 24 Unterrichtsstunden in der Woche pro Schuljahr erteilt, in der Regel in den ersten beiden Jahrgängen 22, in den Jahrgängen drei und vier 26 Stunden.
Gestaltung des Übergangs von der Kindertagesstätte in die Grundschule
Diese Verordnung tritt mit Wirkung vom 1. August 2012 in Kraft. Gleichzeitig tritt die Verordnung über die Organisation des Bildungsgangs der Grundschule (Grundschulverordnung) vom 20. Juli 2006 (Brem.GBl. S. 361) außer Kraft.
Sachunterricht einschl.
Verordnung über die Organisation des Bildungsgangs der Grundschule (Grundschulverordnung) im Land Bremen vom 1. August 2012 01.08.2012
Abschnitt 1 - Allgemeine Bestimmungen 01.08.2012
§ 2 - Ziele und Auftrag 01.08.2012
§ 3 - Organisationsformen 01.08.2012
§ 4 - Klassen- und Lerngruppenstruktur 01.08.2012
§ 5 - Jahrgangsbezogener Unterricht 01.08.2012
§ 6 - Jahrgangsstufenübergreifender und jahrgangstufenunabhängiger Unterricht 01.08.2012
§ 7 - Verweildauer 01.08.2012
Abschnitt 2 - Bestimmungen für den Unterricht 01.08.2012
§ 8 - Unterrichtsangebot 01.08.2012
§ 9 - Unterricht und Erziehung 01.08.2012 bis 31.07.2019
Abschnitt 3 - Differenzieren und Fördern 01.08.2012
§ 10 - Differenzierung und Fördermaßnahmen 01.08.2012
§ 11 - Leistungsdokumentation 01.08.2012 bis 31.07.2019
Abschnitt 4 - Gestaltung des Übergangs 01.08.2012
§ 12 - Gestaltung des Übergangs von der Kindertagesstätte in die Grundschule 01.08.2012 bis 31.07.2019
§ 13 - Übergang an die weiterführenden Schulen 01.08.2012
§ 14 - Inkrafttreten; Außerkrafttreten 01.08.2012
Anlage - - Stundentafel - 09.01.2015