Source: https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2012/20120810/AnuncioG0164-020812-0001_es.html
Timestamp: 2020-07-13 02:39:19
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Matched Legal Cases: ['artículo 10', 'artículo 25', 'artículo 25', 'artículo 53', 'artículo 41', 'artículo 5', 'artículo 6', 'artículo 6', 'artículo 6', 'artículo 6', 'artículo 2', 'artículo 9', 'artículo 21', 'artículo 23', 'artículo 34', 'artículo 9', 'artículo 14', 'artículo 26']

Resolución del DOG nº 153 de 2012/8/10 - Xunta de Galicia
DOG Núm. 153 Viernes, 10 de agosto de 2012 Pág. 32193
RESOLUCIÓN de 30 de julio de 2012, de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, por la que se dictan instrucciones para el desarrollo de los ciclos formativos de formación profesional inicial en el curso 2012/13.
La Orden de 5 de noviembre de 2010 establece, con carácter experimental, la ordenación de la formación profesional inicial por el régimen para las persoas adultas, en las modalidades a distancia y semipresencial.
La Orden de 29 de juilo de 2011 desarrolla el Decreto 77/2011, de 7 de abril, por el que se establece el reglamento orgánico de los centros integrados de formación profesional competencia de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria.
La Orden de 12 de junio de 2012 actualiza la oferta de ciclos formativos por el régimen ordinario, por curso completo y en modalidad presencial, en centros públicos de la Comunidade Autónoma de Galicia para el año académico 2012/13.
La Orden de 13 de junio de 2012 actualiza la oferta modular por el régimen de personas adultas, en las modalidades presencial, semipresencial y a distancia, de ciclos formativos de formación profesional en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Galicia para el año académico 2012/13.
La Resolución de 12 de junio de 2012 determina los plazos y establece instruciones en el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos para impartir ciclos formativos de formación profesional de grados medio y superior en régimen ordinario y para las personas adultas, para el curso académico 2012/13.
Las órdenes mencionadas autorizan a la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para dictar las instrucciones precisas para el desarrollo y la aplicación de lo previsto en ellas y, en su virtud, esta dirección general,
Esta resolución tiene por objeto dictar instrucciones para el desarrollo de los ciclos formativos de formación profesional inicial en el año académico 2012/13 en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Galicia.
2. Se procederá a la baja de oficio cuando un alumno o una alumna acumulen el número de faltas injustificadas al que se hace referencia en el artículo 10 de la citada Orden de 12 de julio de 2011. A tales efectos, y con carácter previo, el centro enviará un apercibimiento a aquel alumnado que acumule un número de faltas de asistencia injustificadas superior a 10 días lectivos. En él se indicará la obligación de asistencia y que se procederá a su baja de matrícula en el caso de que sus faltas injustificadas de asistencia representen 15 días lectivos consecutivos o 25 días lectivos discontinuos. En el caso de que se produzca la baja, en la secretaría del centro deberá quedar constancia del apercibimiento y de la comunicación de la baja.
4. En el caso de los centros privados y públicos no dependientes de la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, la persona titular de la dirección enviará al director o a la directora del centro público al que esté adscrito los documentos con la constancia del apercibimiento y de la comunicación de la baja al alumnado para que se incluya en su expediente.
1. Conforme se determina en el artículo 25 de la Orden de 12 de julio de 2011, el número de faltas que implica la pérdida del derecho a la evaluación continua en un determinado módulo será del 10 % respecto de su duración total. A los efectos de determinación de la pérdida del derecho a la evaluación continua, el profesorado valorará las circunstancias personales y laborales del alumno o de la alumna en la justificación de esas faltas, cuya aceptación será acorde a lo establecido en el correspondiente reglamento de régimen interior del centro.
A tales efectos, y con carácter previo, el centro enviará un apercibimiento al alumno o a la alumna cuando las faltas de asistencia injustificadas con arreglo a lo anterior en un determinado módulo superen el 6 % respecto de su duración total. En él se indicará que perderá el derecho a la evaluación continua en el módulo de acumular un 10 % de inasistencias injustificadas con respecto a su duración total. Cuando las faltas de asistencia alcancen el citado porcentaje se comunicará la pérdida del derecho a la evaluación continua. En el caso de que se produzca la pérdida del derecho a la evaluación continua, en la secretaría del centro deberá quedar constancia del apercibimiento y de la comunicación de la pérdida del derecho a la evaluación continua.
3. El alumnado que haya perdido el derecho a la evaluación continua en un determinado módulo tendrá derecho a una prueba final extraordinaria previa a la evaluación de módulos correspondiente, de acuerdo con lo establecido en el artículo 25.5 de la Orden de 12 de julio de 2011. La calificación obtenida en dicha prueba se consignará en la evaluación final de módulos del curso correspondiente. Dicho alumnado no tendrá derecho a realizar para esos módulos las correspondientes actividades de recuperación a las que se refieren los artículos 29.3, 31.4 e 34.3 de la Orden de 12 de julio de 2011, y en el caso del segundo curso del régimen ordinario no tendrá acceso al módulo de formación en centros de trabajo en el período ordinario.
Cuarto. Convalidaciones de módulos profesionales
2. El alumnado matriculado en ciclos formativos de los nuevos títulos de formación profesional a tenor de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación (LOE), podrá convalidar los módulos profesionales que correspondan a partir de módulos superados de títulos de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo (LOGSE), y a partir de unidades de competencia acreditadas del Catálogo nacional de cualificaciones profesionales, para lo que la dirección del centro aplicará el régimen de convalidaciones de módulos establecido en los anexos correspondientes del título.
Asimismo, según lo establecido en el artículo 53.1 del Decreto 114/2010, de 1 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo de Galicia, quien tenga superado el módulo profesional de formación y orientación laboral, o el módulo profesional de empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los títulos establecidos a tenor de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación (LOE), tendrá convalidados dichos módulos en cualquier otro ciclo formativo establecido a tenor de la misma ley.
3. Las personas que tengan acreditadas unidades de competencia de títulos establecidos a tenor de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo (LOGSE), según el procedimiento establecido en la Orden de 25 de febrero de 2008 o en la Orden de 1 de septiembre de 2009 por la que se convocan unidades de competencia y plazas para el reconocimiento, la evaluación, la acreditación y la certificación de la competencia profesional, y se determina el correspondiente procedimiento experimental, podrán solicitar la convalidación de los módulos profesionales asociados ante la persona titular de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa.
4. Los módulos profesionales que no estén incluidos en los puntos anteriores podrán ser objeto de convalidación, en su caso, por el Ministerio de Educación.
5. El procedimiento de convalidaciones de módulos profesionales de ciclos formativos de formación profesional se atendrá a lo dispuesto en el artículo 41 de la citada Orden de 12 de julio de 2011.
6. A efectos de formalización de matrícula por el régimen ordinario en el curso que corresponda, los módulos que son convalidables por la dirección del centro se tendrán en cuenta como superados para determinar el cumplimiento de los criterios de promoción.
En el caso del régimen para las personas adultas, estos módulos no se considerarán a efectos de compatibilidad y carga horaria a que se hace referencia en el artículo 5.1 de la citada Orden de 12 de julio de 2011.
Asimismo, en el caso de la matrícula simultánea de enseñanzas, estos módulos no se considerarán a efectos de compatibilidad a que se hace referencia en el artículo 6.1 de dicha Orde de 12 de julio de 2011.
7. Contra la resolución de convalidación de la persona titular de la dirección del centro, el solicitante podrá presentar recurso de alzada ante el jefe o la jefa territorial en el plazo máximo de un mes a partir de su notificación. Dicha resolución agotará la vía administrativa.
8. El alumnado que una vez resueltas las solicitudes de convalidación tenga todos los módulos profesionales de centro educativo superados podrá ser propuesto para realizar anticipadamente el módulo de formación en centros de trabajo, y el módulo de proyecto, en su caso. A tal fin, el centro deberá solicitar autorización a la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa.
1. El alumnado matriculado en un ciclo formativo, en bachillerato o en ESO, podrá solicitar la autorización de matrícula simultánea de acuerdo con el procedimiento y en las condiciones que se establecen en el artículo 6 de la Orden de 12 de julio de 2011 por la que se regulan el desarrollo, la evaluación y la acreditación académica del alumnado de las enseñanzas de formación profesional inicial.
2. El plazo de presentación de solicitudes abarcará desde el 25 de septiembre, siempre que existan plazas disponibles y no haya lista de espera, hasta el 28 de septiembre. En el caso del alumnado que tenga pendiente de superación únicamente el módulo de formación en centros de trabajo y/o el módulo de proyecto, en su caso, podrá solicitarse, a partir del 25 de septiembre, en cualquier momento del curso académico, a fin de efectuar la matrícula en dicho módulo en las condiciones establecidas en el artículo 6.5 de la citada Orden de 28 de febrero de 2007.
3. La persona responsable del Servicio Territorial de Inspección Educativa resolverá la autorización en el plazo que abarca desde el 1 de octubre hasta el 5 de octubre, a la vista de los informes de inspección de los centros implicados en la solicitud, si existe una compatibilidad horaria mínima del 90 %, que se deberá remitir al centro educativo antes de la conclusión del período de matrícula.
4. De acuerdo con el artículo 6.2.d) de la citada Orden de 12 de julio de 20011, una vez concedida la autorización de la matrícula simultánea, el alumno o la alumna podrán formalizar la matrícula en el centro educativo en el plazo que abarca desde el 8 de octubre hasta el 11 de octubre, siempre que existan plazas disponibles y non haya lista de espera.
Sexto. Horario del ciclo formativo
1. La distribución de los módulos que constituyen los ciclos formativos establecidos al amparo de la Lei orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo, así como su número mínimo de horas, serán los establecidos en el anexo de la Orden de 23 de abril de 2007 por la que se regulan el desarrollo de los ciclos formativos de formación profesional, en régimen ordinario y para las personas adultas, y las pruebas llibres para la obtención de los títulos de técnico y técnico superior.
En el caso de los nuevos títulos de formación profesional establecidos al amparo de la Lei orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, estará a lo dispuesto en el anexo de la presente resolución.
4. Los centros integrados de formación profesional, dentro del marco de la autonomía organizativa, pedagógica y de gestión recogida en el artigo 41 del Decreto 77/2011, de 7 de abril, presentarán para cada curso académico una propuesta de desarrollo de las actividades formativas, de conformidad con el artículo 2 de la Orden de 29 de julio de 2011.
5. Con la finalidad de que se pueda verificar el cumplimiento del horario mínimo establecido para cada módulo de cada ciclo, así como su programación, la dirección del centro remitirá al Servicio Provincial de Inspección Educativa antes del inicio de las actividades lectivas un calendario en el que vayan especificados los días lectivos de formación en el centro educativo, junto con el horario semanal del grupo, así como las programaciones de cada módulo profesional, de conformidad con el artículo 9 de la Orden de 13 de xuño de 2012 por la que se aprueba el calendario escolar para el curso 2012/13 en los centros docentes sostenidos con fondos públicos, sin perjuicio de lo establecido en la disposición novena de esta resolución.
Séptimo. Horario del profesorado de centros públicos
2. Mientras que el alumnado del ciclo formativo esté realizando el módulo profesional de formación en centros de trabajo, el jefe o la jefa de estudios, con el apoyo de la persona responsable de la tutoría del ciclo formativo y de la jefatura del departamento, elaborarán el nuevo horario del profesorado que quede con las horas vacantes, y lo dará a conocer al profesorado y, en su caso, a los padres o a las madres, o a quien ejerza la tutoría legal. Durante este periodo, el profesorado con atribución docente en el ciclo o en el módulo realizará, entre otras, alguna de las siguientes actividades:
3. Asimismo, el jefe o la jefa de estudios, con el apoyo de la persona responsable de la tutoría del ciclo formativo y de la jefatura del departamento, podrán adaptar el horario del profesorado que quede con las horas vacantes una vez realizada la tercera evaluación parcial de módulos para el período al que se refieren los artículos 29.2 y 34.2 de la citada Orden de 12 de julio de 2011, para realizar, entre otras, las actividades que se describen en los epígrafes anteriores. Tal adaptación no podrá suponer variación del número global de horas semanales de permanencia en el centro previsto en el horario lectivo del profesorado.
Octavo. Tutoría de ciclos
1. De acuerdo con el artículo 21.1 de la citada Orden de 12 de julio de 2011, cada grupo de alumnos y alumnas de un ciclo formativo tendrá un profesor o una profesora que desempeñen la tutoría, que pertenecerá al equipo que imparta docencia en cada curso académico.
Noveno. Programaciones de módulos profesionales
1. Los centros educativos desarrollarán el currículo de las enseñanzas de formación profesional mediante la elaboración de las correspondientes programaciones para cada módulo profesional y realizarán su seguimiento de conformidad con lo establecido en el artículo 23 de la citada Orden de 12 de julio de 2011.
2. En desarrollo de lo establecido en el artículo 34 del Decreto 114/2012, de 1 de julio, para el curso 2012/13, y con carácter experimental, los centros dispondrán de una aplicación informática web para la elaboración y el seguimento de las programacións de los módulos profesionales de los ciclos formativos correspondientes a los títulos establecidos al amparo de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación.
Las jefaturas de departamento y las direcciones de los centros participantes, así como la inspección educativa, supervisarán y comprobarán, dentro de su ámbito de competencias, la adecuación de las programaciones y el seguimiento de lo establecido en las disposiciones vigentes, y formularán las sugerencias que estimen oportunas.
En eses centros, y dado el carácter experimental de esta medida, la inspección educativa podrá flexibilizar los prazos a los que se refiere el artículo 9 de la Orden de 13 de junio de 2012 por la que se aprueba el calendario escolar para el curso 2012/13 en los centros docentes sostenidos con fondos públicos.
Las propuestas de títulos se realizarán tres veces al año, al final de cada trimestre lectivo: diciembre, marzo y junio.
Decimosegundo. Módulo profesional de proyecto integrado
1. El módulo profesional de proyecto integrado es propio de la Comunidad Autónoma de Galicia y forma parte del currículo de determinados ciclos formativos de grado superior establecidos al amparo de la Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo, según se indica en el anexo de la citada Orden de 23 de abril de 2007.
– Adquirir, en su caso, conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que favorezcan el desarrollo de las capacidades relacionadas con la profesión para la que se forma que, aún siendo demandadas por el ámbito productivo en que radica el centro, no se puedan recoger en el resto de módulos profesionales.
Decimotercero. Módulo profesional de proyecto
1. El módulo profesional de proyecto incluido en los currículos de los ciclos formativos de grado superior que se impartan en la comunidad gallega a tenor de la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, tendrá por finalidad, con arreglo a lo establecido en el artículo 14 del Decreto 114/2010, de 1 de julio, por lo que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo de Galicia, la integración efectiva de los aspectos más sobresalientes de las competencias profesionales, personales y sociales características del título que se abordaron en el resto de los módulos profesionales junto con aspectos relativos al ejercicio profesional y a la gestión empresarial.
Esta integración se concretará en un proyecto de carácter globalizador que considere las variables tecnológicas y organizativas relacionadas con el título. Se definirá de acuerdo a las características de la actividad laboral del ámbito del ciclo formativo y con aspectos relativos al ejercicio profesional y a la gestión empresarial.
– La tutoría individual correrá a cargo de un único profesor o profesora, integrante del equipo docente del ciclo, con carácter general el tutor o la tutora del ciclo formativo, que actuarán como tutor o tutora para todo el alumnado que esté en disposición de cursar este módulo, así como de coordinador o coordinadora de las funciones del equipo docente en relación a él.
– Fechas y horarios previstos para las actividades de tutoría y seguimiento, para lo que se establecerán canales de comunicación presencial, telefónico o telemático.
6. Una vez realizada la sesión de evaluación parcial o final de propuesta de acceso a la realización del módulo de formación en centros de trabajo, y antes de la incorporación a él, el profesor o la profesora responsables del módulo de proyecto asignarán los trabajos propuestos al alumnado que esté en disposición de cursar dicho módulo.
7. Para el seguimiento presencial del módulo profesional de proyecto, una vez iniciada la realización del módulo de formación en centros de trabajo, se aprovechará la jornada quincenal de recepción del alumnado en el centro educativo para el seguimiento de éste.
9. El alumnado será convocado por el profesor o profesora responsables del módulo de proyecto para la presentación y la exposición, ante el equipo docente, de los proyectos realizados.
Decimocuarto. Matrícula de honor en ciclos formativos
1. Conforme lo establecido en el artículo 26.4 de la citada Orden de 12 de julio de 2011, los alumnos y las alumnas que obtengan una nota final del ciclo formativo igual o superior a nueve puntos podrán recibir la mención de matrícula de honor. La obtención de la mención de matrícula de honor será consignada en los documentos de evaluación del alumno o la alumna.
2. El número de matrículas de honor que se podrán conceder en cada centro en un determinado ciclo formativo en el curso académico 2012/13, con independencia del régimen y de la modalidad, será como máximo de dos. No obstante, en el caso de que el número de alumnos y alumnas matriculados con opción a titular en el ciclo formativo en el curso académico 2012/13 sea inferior a veinte, sólo se podrá conceder una matrícula de honor.
A estos efectos, y dado que el alumnado puede titular en diferentes períodos del curso académico, la mención de matrícula de honor sólo podrá realizarse en el mes de junio una vez realizada la evaluación final de módulos correspondiente. En el caso de que el alumnado beneficiario acabe el ciclo formativo en otro mes del curso, la mención de matrícula de honor será consignada con una diligencia en los documentos de evaluación del alumno o de la alumna.
Decimoquinto. Actas de evaluación en centros privados y públicos no dependientes de la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria
Los centros privados y públicos no dependientes de la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria remitirán un ejemplar de las actas de evaluación al centro público al que estén adscritos. Se enviará copia convalidada de las actas de evaluación final al Servicio de Inspección Educativa en el plazo de 15 días a partir de la fecha de realización de la correspondiente sesión.
1. El alumnado matriculado en las plazas que resulten vacantes del régimen ordinario por el régimen de personas adultas, según lo establecido en la disposición adicional primera de la citada Orden de 13 de junio de 2012 por la que se actualiza la oferta modular por el régimen de personas adultas, asistirá a las actividades lectivas con la organización establecida para el régimen ordinario, y en todo caso, la evaluación se realizará por el régimen de personas adultas.
2. El alumnado matriculado en el curso 2012/13 por el régimen de personas adultas en módulos profesionales de un ciclo formativo en un centro que también ofrezca las mismas enseñanzas por el régimen ordinario, podrá ampliar su matrícula en el mismo centro en los módulos profesionales que resulten vacantes, a los que se refiere la disposición adicional primera de la citada Orden de 13 de junio de 2012, una vez finalizadas las correspondientes fases de admisión y matrícula por el régimen ordinario, en las condiciones establecidas en la disposición adicional séptima de la citada Resolución de 12 de junio de 2012, de la Dirección General de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa. En todo caso, la matrícula parcial de módulos se realizará para el mismo ciclo formativo y no podrá superar la carga lectiva anual de 1.000 horas. A estos efectos, el profesorado de estos módulos de régimen ordinario se incorporará a la junta de evaluación correspondiente de personas adultas.
La dirección de los centros educativos que impartan estas enseñanzas arbitrarán las medidas necesarias para que esta resolución sea conocida por todos los miembros de la comunidad educativa.
Las jefaturas territoriales, a través de los servicios provinciales de inspección educativa y de los directores y las directoras de los centros educativos, garantizarán el cumplimiento de lo dispuesto en la presente resolución y asesorarán sobre su contenido.
Santiago de Compostela, 30 de julio de 2012
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