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BOE.es - Documento BOE-A-2011-7675
Documento BOE-A-2011-7675
«BOE» núm. 102, de 29 de abril de 2011, páginas 43626 a 43643 (18 págs.)
BOE-A-2011-7675
Por Orden ECI/2919/2006 de 12 de septiembre, se crea el programa de cooperación territorial «Rutas Científicas» para alumnos de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio, que pretende recuperar en el alumnado el interés por las Ciencias y aumentar el nivel de matriculación de los estudios científicos y técnicos.
El artículo 9 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo (BOE del 4), de Educación establece que el Estado promoverá programas de cooperación territorial con el fin de alcanzar los objetivos educativos de carácter general, reforzar las competencias básicas de los estudiantes, favorecer el conocimiento y aprecio por parte del alumnado de la riqueza cultural y lingüística de las distintas Comunidades Autónomas, así como contribuir a la solidaridad interterritorial y al equilibrio territorial en la compensación de las desigualdades.
Durante el desarrollo del programa, la visita a determinados laboratorios, centros de investigación con desarrollo aplicado de los conocimientos científicos, así como un recorrido por museos de ciencias, parques naturales, sendas, laboratorios universitarios, centros de observación, empresas de alimentación, etc. propiciarán el descubrimiento y la ampliación de los campos de trabajo e interés de los alumnos poniendo de relieve el gran alcance, la dedicación e importancia que para la sociedad actual tiene su desarrollo.
Por todo lo anterior, de conformidad con la legislación vigente en materia de subvenciones y concretamente la Orden ECI/1305/2005, de 20 de abril, de bases reguladoras de concesión de subvenciones públicas en régimen de concurrencia competitiva, acuerdo con los Convenios suscritos al efecto con las correspondientes Comunidades Autónomas, he dispuesto:
Primero.–1. Se convocan en régimen de concurrencia competitiva para el curso 2011-2012, ayudas destinadas a 64 grupos de centros públicos españoles ordinarios, de entre veinte a veinticuatro alumnos con edad inferior a 20 años y dos profesores acompañantes, que cursen materias científicas en Bachillerato o en Ciclos Formativos de Grado Medio, para participar en el programa «Rutas científicas» durante el curso 2011-2012, de acuerdo con la distribución territorial incluida como anexo I a la presente convocatoria. Las citadas ayudas se librarán con cargo a la aplicación presupuestaria 18.04.324N.489.02 de los Presupuestos Generales del Estado para el 2011, por un importe máximo de 650.000 euros.
2.1 Ayudas para sufragar los gastos de alojamiento, manutención y desarrollo de la actividad de los grupos participantes, cuyo pago se efectuará a través de las correspondientes Comunidades Autónomas receptoras hasta un importe máximo de 343.033,06 euros.
2.2 Ayudas para el desplazamiento y preparación de la actividad hasta un importe máximo de 306.966,94 euros. Para participar en el programa, el transporte hasta la residencia cabecera de la ruta científica se hará por cuenta de los interesados. Para contribuir a dichos gastos, los centros seleccionados recibirán una ayuda para cada grupo participante (compuesto por 20 a 24 alumnos y dos profesores acompañantes) en la que se incluirán los gastos de preparación de la actividad y de desplazamiento y que estará determinada de acuerdo con los siguientes módulos de distancia en kilómetros (ida y vuelta) entre la localidad del centro y la de cabecera del itinerario:
Entre 2.001 y 2.500 kilómetros hasta un máximo de 4.647,00 euros.
Más de 2.500 kilómetros y en el caso de los grupos participantes de los centros docentes españoles ubicados en las Islas Baleares, Canarias y las Ciudades autónomas de Ceuta y Melilla: hasta un máximo de 5.508,00 euros.
En el caso de centros participantes de las Islas de Lanzarote, Fuerteventura, Gomera, Hierro y La Palma, Menorca y Las Pitiusas: hasta un máximo de 6.243,00.
Centros participantes que recorran la ruta de las Islas Baleares o de Canarias y centros españoles en el exterior: hasta un máximo de 6.427,00 euros.
Estas ayudas se librarán a los centros cuyos grupos recorran los itinerarios, a través de las Comunidades Autónomas, o Direcciones Provinciales del Ministerio de Educación, o Consejerías de Educación en el exterior, en su caso, que actúan como entidades colaboradoras.
4. La distribución territorial de las ayudas del programa «Rutas científicas» se detalla en el Anexo I de la presente Resolución.
5. Los itinerarios del programa «Rutas científicas» se recorrerán en las fechas comprendidas entre el 19 de septiembre y el 11 de diciembre de 2011.
Segundo.–El catálogo de rutas científicas para el 2011-2012 será el que se indica en el anexo II a la presente Resolución.
Tercero.–En el anexo III figura la distribución de los 64 grupos, tanto por Comunidad Autónoma o provincia de procedencia, como por la ruta científica en la que pueden participar.
Cuarto.–1. El alumnado que desee participar, deberá solicitarlo a través de la dirección de su centro, formando un grupo de entre veinte a veinticuatro alumnos con edad inferior a 20 años en el momento de finalización del plazo de solicitud y dos profesores acompañantes de los que habitualmente les imparten clase de materias científicas, que se responsabilizarán a todos los efectos de la adecuada participación del grupo en la actividad. Como la participación tiene lugar en el otoño del curso 2011/2012 pero la solicitud de participación se presenta en el curso 2010/2011, se admitirán solicitudes de alumnos matriculados en 4.º ESO que confirmarán su asistencia, en el caso de ser concedida su participación, como alumnos matriculados en 1.º de Bachillerato o 1.º de Ciclo Formativo de Formación Profesional de Grado Medio.
b) En caso contrario, a través de la aplicación se obtendrá un impreso oficial de la solicitud en soporte papel con el fin de que, una vez firmado, pueda ser presentado en el registro de la administración educativa correspondiente, de acuerdo con lo expresado en los párrafos siguientes, bien directamente o en cualquiera de las formas previstas en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, modificada por la Ley 4/1999, de 13 de enero, siendo imprescindible que en la solicitud aparezca la fecha de recepción en el organismo público correspondiente. A estos efectos los registros de los centros docentes no se considerarán incluidos dentro de las dependencias enumeradas en el artículo 38.4 de la referida Ley
9. El plazo de presentación de solicitudes finalizará el día 19 de mayo de 2011.
Quinto.–De acuerdo con lo establecido en el artículo 23.5 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, si la solicitud de iniciación no reuniese los requisitos precisos, requerirá al centro interesado para que, en un plazo de 10 días subsane la falta o acompañe los documentos preceptivos, indicándose que si así no lo hiciera, se le tendrá por desistido de su petición, archivándose previa resolución que deberá ser dictada en los términos del artículo 42.1 de la Ley 30/1992 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, modificada por la Ley 4/1999, de 13 de enero.
Séptimo.–Para obtener información sobre el estado de tramitación del procedimiento, los interesados podrán consultar su solicitud a través de la sede electrónica del Ministerio https://sede.educacion.gob.es a través del enlace «Trámites y servicios». Igualmente, podrán dirigirse a la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial que actúa como órgano instructor en este procedimiento (Subdirección General de Alumnos, Participación e Igualdad, Servicio de Actividades de Alumnos, calle Los Madrazo, 15-17, 28014 Madrid). El expediente se identificará por el nombre del centro de los alumnos solicitantes de la ayuda.
Octavo.–1. Las solicitudes de los alumnos matriculados en centros dependientes de la gestión directa del Ministerio de Educación serán seleccionadas por las comisiones provinciales de promoción estudiantil establecidas en la Orden EDU/1782/2010, de 29 de junio (BOE de 3 de julio), por la que se convocan becas y ayudas al estudio de carácter general y de movilidad, para el curso académico 2010-2011, para alumnado que curse estudios postobligatorios y superiores no universitarios y en el caso de los centros españoles en el exterior, por una comisión designada al efecto por la Subdirectora General de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación.
Décimo.–De acuerdo con el artículo 24.4 de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, se formulará la propuesta de resolución provisional que deberá notificarse a los interesados y se concederá un plazo de 10 días para formular alegaciones. No obstante, se podrá prescindir del trámite de audiencia cuando no figuren en el procedimiento ni sean tenidos en cuenta en la resolución otros hechos ni otras alegaciones y pruebas que las aducidas por el interesado. En este caso, la propuesta formulada tendrá el carácter de definitivo.
Undécimo.–1. Antes del 8 de junio de 2011 se enviará, por parte de los correspondientes órganos de selección, al órgano instructor en el Ministerio de Educación (Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, Subdirección General de Alumnos, Participación e Igualdad, calle Los Madrazo, 15-17, 28014-Madrid), la propuesta de adjudicación que incluirá la siguiente documentación:
b) Relación priorizada de los centros que queden en la lista de reserva, acompañada de una certificación que exprese que sus solicitudes reúnen los requisitos establecidos en la convocatoria para, en su caso, la concesión de la ayuda.
2. En el caso de que por parte de alguna Administración Educativa no se cubrieran todas las plazas que tienen asignadas para centros de ella dependientes, aquéllas que quedaran vacantes podrán ofrecerse a otra administración educativa que tenga centros cuyas solicitudes se hayan incluido en la lista de reserva.
3. El Secretario de Estado de Educación y Formación Profesional resolverá la adjudicación de las ayudas antes del día 1 de julio de 2011 pudiendo realizarse resoluciones parciales y sucesivas de concesión, a medida que los órganos de selección formulen las correspondientes propuestas. Las resoluciones de adjudicación, contendrán igualmente una relación de las solicitudes de reserva y una relación de solicitudes excluidas con indicación de la causa de exclusión.
Una vez efectuada la adjudicación de las ayudas, la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial enviará a los centros seleccionados una comunicación. Si alguno de los alumnos que figuran en la solicitud de ayuda no pudiese participar en la actividad, el centro podrá proceder a su sustitución por otro del mismo curso, pero en ningún caso podrá participar un grupo con un número inferior a 20 alumnos y 2 profesores ni superior a 24 alumnos y 2 profesores. De no contar el grupo con ese número de componentes, el centro deberá comunicarlo a su Administración educativa correspondiente y renunciar a su participación pasando a ocupar su lugar un centro cuya solicitud se haya incluido en la relación de reserva.
Igualmente, dicha Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial notificará a los centros solicitantes no adjudicatarios, la denegación de la ayuda solicitada.
4. Las mencionadas Resoluciones de adjudicación que pondrán fin a la vía administrativa, podrán ser recurridas potestativamente en reposición en el plazo de un mes y ante el mismo órgano que la ha dictado, o ser impugnadas mediante la interposición de recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo Contencioso Administrativo de la Audiencia Nacional, conforme a lo establecido en el artículo 11.1 de la Ley 29/1998 de 13 de julio, reguladora de la jurisdicción Contencioso Administrativa y el artículo 66 de la ley Orgánica 6/1985, de 1 de julio, en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente a la fecha de su notificación, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 46.1 de la citada Ley 29/1998.
Decimotercero.–1. Las comunidades autónomas en las que se desarrollen las rutas científicas, acopiarán la documentación correspondiente a la justificación del gasto así como la presentada por los centros de ellas dependientes relativa a las ayudas para la preparación de la actividad y el desplazamiento. En el plazo de dos meses desde la finalización de la actividad, remitirán a la Subdirección General de Alumnos, Participación e Igualdad, la siguiente documentación justificativa de acuerdo con lo establecido en el artículo 72 del Real Decreto 887/2006, de 21 de julio por el que se aprueba el Reglamento de la Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones, debiendo cumplir todas las obligaciones establecidas para las comunidades autónomas y entidades colaboradoras en la vigente normativa:
h) Un ejemplar de la memoria de la actividad y copia de la justificación económica presentada por los centros.
i) Informe final de la actividad elaborado por el coordinador de la ruta científica.
Madrid, 14 de abril de 2011.–El Secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, Mario Bedera Bravo.
Distribución territorial de ayudas del Programa «Rutas científicas» curso 2011/12
Territorio Gestión Directa Ministerio Educación
Actividad en torno a la Reserva Biológica de Doñana: Biodiversidad. Ecosistemas.
Centro Nacional de Aceleradores (CNA) en Sevilla.
Visita al Museo Interactivo de la Música. (Málaga).
Plataforma solar de Almería: Transformaciones energéticas. Energíasolar. Consumo energético. Energías renovables.
Instalación Juvenil de Granada, Avda. Ramón y Cajal, 2, 18003 Granada. Tfno. 958 00 29 00. Fax: 958 00 29 08.
Resumen de contenidos: La ruta pretende mostrar, siguiendo un orden coherente, contenidos relacionados con la geología, tanto con la dinámica interna de la tierra, como externa, además de otros relativos a la historia geológica del planeta y la paleontología, gracias a la geodiversidad que atesora el geoparque de Sobrarbe. Además se observará la diversidad vegetal que existe entre zonas bajas (500 m) y las más altas (por encima de 3.000 m) y que es causa también de la gran variedad y cantidad de especies animales que, dado el buen estado de conservación, supone que un buen número de especies encuentren en estos valles uno de sus últimos refugios.
Alojamiento: Escuela Hogar de Boltaña. C/ Samper, s/n. 22340 Boltaña, Huesca. Telf.: 974 50 20 75.
Resumen de contenidos: El conjunto de itinerarios planteados pretende contribuir al conocimiento de los sistemas de explotación, tradicionales y actuales, de los recursos naturales más representativos de Asturias.
Itinerario 1: «Los Recursos Pesqueros y el Mar»: Visita al Centro Oceanográfico (Gijón). Ruta «Navegando en el tiempo». Taller de Conservas y visita al Centro «Medio Marino de Peñas» y el entorno de Cabo Peñas (Gozón).
Itinerario 2: «Los Recursos Mineros y su Industria Asociada (I+D+I). Visita al puerto marítimo de el MUSEL, la Fundación CTIC y PRODINTEC en el Parque científico y tecnológico de Gijón.
Itinerario 3: «Biodiversidad, Recursos Paisajísticos y Conservación». Visita al Parque Nacional de los Picos de Europa. Lagos Enol y Ercina. Visita al «MUJA» Museo del Jurásico de Asturias y al taller de interpretación de icnitas.
Itinerario 4: «Los Recursos Mineros, su Explotación e Industria Asociada». Visita al «INCA», Instituto Nacional del Carbón, en Oviedo. Visita a la Brigada Central de Salvamento Minero y al «MUMI», Museo de la Minería y la Industria en Langreo.
Itinerario 5: «Los Recursos Agrícolas y Ganaderos y su Explotación». Visita a las instalaciones y lagar de la empresa «Sidra El Gaitero» en Villaviciosa. Itinerario ambiental por la Reserva Natural Parcial de la Ría de Villaviciosa. Taller y visita al Banco de Germoplasma del Jardín Botánico Atlántico de Gijón.
Alojamiento: Camping Deva-Gijón. Camín de la Pasadiella n.º 85, Ctra. Nacional 632, pk. 64, CP 33394 Gijón (Asturias).
Itinerario. «Ciencia y desarrollo sostenible».
Palma: El castillo de Bellver (arquitectura y técnicas constructivas), El casco antiguo (historias matemáticas), La Seo (orientación y efectos luminosos), SEMILLA (denominación de origen), IMEDEA (laboratorios de investigación, proyecto Antártida).
Otros lugares de Mallorca: Parque de Nuevas Tecnologías (reciclaje, tratamiento de residuos), Instituto Mediterráneo de Estudios Avanzados (recursos naturales, física interdisciplinaria), Museo Balear de Ciencias Naturales y Jardín Botánico de Sóller (paleontología, botánica), Embalses (recursos hídricos, erosión), Planetarium (astronomía, relatividad), Cuevas de Artá (paisaje cárstico, química de las cuevas), Taller de vidrio (física y química del vidrio).
Parques naturales: Sa Dragonera (geología, ecología, geodesia), S’Albufera (zonas húmedas, migraciones), Cabrera (aislamiento y biodiversidad, medio marino), La Serra de Tramuntana (candidata a Patrimonio Cultural por la UNESCO).
Recorrido en Gran Canaria: Energías Renovables.–La Tecnología y las Energías Renovables en Canarias. Cultivos marinos, piscifactorías, cultivo de algas y sus aplicaciones. Funcionamiento de una planta desaladora. Aplicación de la tecnología a los sectores primarios.
Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada (divulgación científica).
Recorrido en Tenerife: Energías Renovables.–La Tecnología y las Energías Renovables en Canarias. Astronomía.–El Cielo de Canarias. Observatorio del Teide. Parque Nacional de Las Cañadas del Teide.–El Ecosistema Volcánico de Canarias.
El hilo conductor del itinerario es el uso de la energía y los recursos tratando de aportar una mirada global: la obtención y utilización de diferentes fuentes de energía, beneficios que nos aportan, retos que nos plantean, «huellas» que dejan en el territorio... aportando una perspectiva histórica y ligada a esta Comunidad.
Visita a Plantas de Generación de Energía Solar Fotovoltaica. Visita al Río Mundo: Los Molinos de Agua y las Centrales Hidráulicas.
El Parque Eólico de Higueruela, Centro interpretativo de la Energía Eólica. Centro de Recuperación de Aves en Albacete. Visita a Fábrica de Componentes Eólicos EIFFAGE, Madrigueras.
Ruta de Senderismo «Las Mesas», Pitón Volcánico de Cancarix. Ruta de Agro-Ecología. «Valle de Adramón, Ovejas y Olivos desde el Neolítico». Visita a la Almazara «San Joaquín».
Visita al Parque Natural Calares del Mundo, Nacimiento del Río Mundo en Riópar.
Visita a las Pinturas Rupestres de Minateda (Patrimonio de la Humanidad), Parque Arqueológico «Tolmo de Minateda». Museo Comarcal de Hellín.
Alojamiento: Centro Interpretativo «La Escarihuela» de Agramón, Albacete.
Resumen de contenidos: La construcción del Canal de Castilla constituyó una de más ambiciosas obras de ingeniería hidráulica realizadas en Europa durante los siglos XVIII y XIX. Fue concebido como vía fluvial de comunicación y transporte para solucionar el aislamiento de la meseta castellano-leonesa. A lo largo de su recorrido se encuentran importantes obras de ingeniería (esclusas, puentes, acueductos...) e instalaciones anexas (fábricas, almacenes...).. Calahorra de Ribas (donde se inició la construcción en 1753), El Serrón.; El Ramal Norte: Alar del Rey, Herrera de Pisuerga, acueducto de Abánades. Frómista (cuádruple esclusa, iglesia de San Martín y Camino de Santiago).; Medina de Rioseco (dársena y funcionamiento de una esclusa). Laguna de La Nava.
Visita a empresas: Renault España (automoción), Industrial Matricera Palentina (ingeniería y fabricación de proyectos para la industria).
Villa romana de La Olmeda y Saldaña.
Visita a la ciudad de Palencia y sus principales monumentos.
Centro de Prevención de Riesgos en actividades de tiempo libre (Palencia).
Alojamiento: Residencia «Diego Martínez». PP. Barbanitas. C/ Camino la Miranda s/n. 34003. Palencia.
Itinerario: «Galicia y el mar».
Resumen de contenidos: Península de Barbanza y Santiago: Dunas de Corrubedo, piscifactoría (Aguiño-Ribeira), Catedral de Santiago. Rías Bajas: Puerto de Vigo, viaje en barco de Vigo a Cangas, IGF (acuicultura) en la Isla de Arousa; depuradora y cetárea de marisco en Vilagarcía de Arousa. A Coruña y Ferrol: Astilleros Navantia, Plaza de María Pita, Castillo de San Antón y centro Oceanográfico. Lugo, el Camino de Santiago y la Galicia interior: Muralla y catedral, parque eólico de Sotavento en Xermade. A Coruña: Torre de Hércules, Acuario Finisterre, playa de Riazor, Museo Domus.
Alojamiento: Centro Residencial Docente de A Coruña. Acea de Ama, s/n 15670- O Burgo-Culleredo (A Coruña).
Itinerario: La Energía y el Medio Ambiente.
Energía Solar Fotovoltaica (Rincón de Soto).
Ciclo combinado de Gas Natural (Arrubal).
Energía Eólica: Parques Eólicos en la Sierra de la Hez.
Reserva Natural de los Sotos del Ebro (Alfaro) y visita a industrias de transformación de productos naturales.
Parque Natural Sierra de Cebollera. Lomos de Orio: Energía Solar Fotovoltaica.
Reserva de la Biosfera: visita a los Valles del Leza, Jubera, Cidacos, Alhama.
Visitas culturales: Briones, San Millán de la Cogolla, Monasterios de Suso y Yuso.
Alojamiento: Residencia de estudiantes, IES. La Laboral de Lardero. c/ Avenida de la Rioja, 6. 26140 Lardero (La Rioja).
Itinerario: «Ruta científica de la Comunidad de Madrid».
Resumen de contenidos: La Ruta científica de la Comunidad de Madrid pretende dar a los alumnos una visión panorámica de la ciencia y la tecnología, mostrándoles las posibilidades académicas y profesionales que ofrece la Comunidad.
Canal de Experiencias Hidrodinámicas del Pardo (CEHIPAR), centro público donde se investigan los aspectos hidrodinámicos de la construcción naval militar, mercante, pesquera y deportiva.
Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas (CIEMAT), organismo público de investigación en energía (solar, fusión, eficiencia en la edificación) y medio ambiente, así como en múltiples tecnologías de vanguardia y en diversas áreas de investigación básica (física de partículas, biología molecular).
Centro Nacional de Biotecnología (CNB) perteneciente al Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Su objetivo fundamental es la investigación de alto nivel y su aplicación en sanidad, medioambiente y agricultura, colaborando con las empresas y transfiriendo tecnología del mundo de la investigación al mundo empresarial.
EADS-CASA, centro de fabricación y comercialización de aeronaves con una capacidad tecnológica y productiva que le permite competir en el mercado internacional en diseño, fabricación y mantenimiento.
Instituto de Catálisis y Petroleoquímica, perteneciente al CSIC. Se ocupa de la investigación en catálisis química y biológica, con especial atención a la industria y el medioambiente.
Museo Geominero, organismo público dedicado a la conservación, investigación y difusión de la riqueza y diversidad del patrimonio geológico, paleontológico y mineralógico español.
Museo «interactivo» de la ciencia CosmoCaixa, cuya misión es el estímulo de la curiosidad y el conocimiento científico.
Observatorio Astronómico de Madrid, sede histórica del Observatorio Astronómico Nacional, organismo público dedicado a la ciencia desde el siglo XVIII.
Real Jardín Botánico de Madrid, centro del CSIC dedicado a la investigación, conservación y educación desde el siglo XVIII.
Visita a San Lorenzo de El Escorial y al Monasterio de San Lorenzo de El Escorial, monumento patrimonio de la humanidad.
Alojamiento: Centro de Intercambios Escolares, Carretera de Colmenar Viejo, km. 12.800, Madrid http:/www.educa.madrid.org/web/cie.madrid/.
Estudio de todos los aspectos biológicos y geológicos de la zona del Mar Menor: aula de la Naturaleza «Los Urrutias». El «Carmolí» (montaña de origen volcánico).
Estudio de una piscifactoría: IES «M. Tárraga Escribano» de San Pedro del Pinatar (Familia Profesional de «Actividades marítimo-pesqueras».
Visita a la «casa del agua» en Santomera. Proyecciones y explicaciones sobre la cultura del agua, particularmente en la Región de Murcia.
Depuradora simbiótica para observar el funcionamiento biológico y químico-físico de este tipo de depuradoras.
Centro Tecnológico Nacional de la Conserva de Murcia (Molina de Segura).
Biodiversidad en el entorno del Mar Menor: salinas de San Pedro y su observatorio de aves.
Estación Experimental Agroalimentaria «Tomás Ferro»: explicaciones teóricas y actividades prácticas sobre las fertirrigaciones y sensores de control hídrico de las plantas.
Recorrido guiado por las ciudades de Cartagena, Murcia.
Energías renovables: planta de aerogeneradores de ACCIONA en Barasoain, edificio bioclimático del CENIFER.
El ciclo de agua: Nacedero del Urederra y cuevas de Mendukilo.
Industria: MTorres (aeronáutica, energía eólica, industria papel).
Naturaleza y explotación sostenible de los recursos naturales: Foz de Arbayún y de Lumbier (geología, botánica, zoología), Valle de Roncal, Larra (karst), Sierra de Urbasa, Bardenas Reales.
Ciudades e Historia: Pamplona, Estella, Olite.
Alojamiento: Albergue Juvenil Oncineda C/ Monasterio de Irache s/n 31200. Estella (Navarra). tfo. 948555022.
Universidad Jaime I (Castellón): Instituto de Tecnología Cerámica /Servicio de Instrumentación Científica.
Parc Natural del Desert de les Palmes. (Benicàssim).
Parc Natural de la Albufera. Visita al Centro de Visitantes eInterpretación del Racó de l’Olla. El Palmar.
Museo de la Ilustración y la Modernidad, MUVIM: La aventura del pensamiento.
Universidad de Valencia (Campus de Burjassot). Visita al Instituto de Física Corpuscular y al Instituto de Agroquímica y Tecnología de los Alimentos.
Visita al Puerto de Valencia.
Parque Científico de la Universitat Politécnica de Valencia.
Visita al centro histórico de Valencia.
Ciudad de las Artes y las Ciencias. L’Oceanogràfic. Museo de las Ciencias Príncipe Felipe.
EL Hemisfèric. Sesión de cine IMAX.
El programa Rutas Científicas es un recurso educativo, dirigido a los alumnos que cursan materias científicas en Bachillerato y en Ciclos Formativos de Grado Medio, que pretende complementar los conocimientos científicos que se adquieren en el aula con el descubrimiento de su aplicación y su utilidad en la vida diaria. Se trata de que los alumnos comprueben in situ para qué sirven los conocimientos de matemáticas, física, química, biología o de ciencias naturales que están aprendiendo.
Posteriormente el grupo de alumnos visitará los centros de investigación, laboratorios, empresas, parques, etc. programados en la ruta científica donde se investigan, desarrollan y aplican estos conocimientos.
2. Objetivos: Serán objetivos prioritarios entre otros
3. Elaboración del proyecto de participación
El proyecto que se presentará para optar a estas ayudas se estructurará en dos partes. En la primera se describirán las estrategias y procedimientos, tanto previos como posteriores al recorrido de la ruta, que se desarrollarán en los centros para alcanzar los objetivos del programa.
Don/doña ........................................................................................................................ con D.N.I. .......................... padre/madre/tutor del alumno/a ............................................... otorga su autorización para que participe en la actividad del Programa denominado «Rutas Científicas», organizado por el Ministerio de Educación en colaboración con las Comunidades Autónomas, y manifiesta su conocimiento de que, en el caso de que se produjera algún incidente que aconsejara la interrupción del Programa, pueda regresar a su domicilio antes de la fecha prevista.
En ................................., a ....... de ............................. de 2011