Source: http://docplayer.it/1935718-Bilancio-genere-di-della-regione-toscana.html
Timestamp: 2018-06-21 03:36:27+00:00
Document Index: 12298829

Matched Legal Cases: ['art. 13', 'art. 22', 'art. 10', 'art. 8', 'art. 15', 'art. 38', 'art. 3', 'art. 6', 'art. 117', 'art. 57', 'art. 8', 'art. 10']

2 Indice Introduzione Il Bilancio di genere in Regione Toscana Le politiche della Regione: un quadro generale Nota metodologica Parte I Cultura e politiche di genere Cittadinanza di genere - Diffondere la cultura di genere - Gli strumenti per le politiche di genere (ex L.R. 16/2009) - Gli organismi - La normativa regionale Parte II Interventi diretti allo sviluppo della persona Istruzione, educazione e formazione - L istruzione-formazione dei giovani - La formazione degli adulti Incentivi e tutele per l occupazione - Servizi di informazione, orientamento e consulenza per inserimento/reinserimento nel mondo del lavoro - Inserimento lavorativo - Incentivi per categorie deboli - Alcune opportunità di lavoro - Le tutele Lavoro autonomo e imprenditoria - Il lavoro autonomo - Avviare un impresa Parte III La donna e la famiglia Prendersi cura degli altri - La cura dei figli: interventi per la conciliazione vita-lavoro - Assistere anziani e disabili Interventi per la famiglia - Agevolazioni per le famiglie - Alcuni contributi per superare il disagio abitativo Parte IV La donna e la salute Prevenzione e corretti stili di vita - Promozione di corretti stili di vita - Prevenzione e cura oncologica Percorsi materno-infantili - Diventare madre - La salute dei figli Violenza sulle donne - Contrastare la violenza Appendice 2
3 Introduzione Numerosi studi evidenziano come l Italia, nonostante un ordinamento giuridico sostanzialmente avanzato in materia, si posizioni a livelli bassi nelle varie classifiche che riguardano la parità uomo-donna. La causa sembra sia da ricondurre al processo, non ancora pienamente realizzatosi, di affermazione della questione di genere nel sistema dei valori dominanti la nostra società. Manca sostanzialmente la piena consapevolezza culturale dell importanza di conseguire una effettiva uguaglianza di genere. Questo determina, sotto l aspetto giuridico, un problema di effettività delle regole 1, mentre dal punto di vista socio culturale permette il mantenimento di comportamenti fortemente stereotipati, primo fra tutti quello che vede la donna come la figura preposta a prendersi cura della famiglia, con forti ripercussioni, come vedremo in seguito, in termini socio-economici. Per affrontare il problema occorre ricondursi al percorso logico sequenziale che vede la consapevolezza aumentare in conseguenza della maggiore conoscenza che, a sua volta, è conseguibile attraverso una sempre più approfondita misurazione dei fenomeni. Per quanto riguarda le questioni legate al genere i principali strumenti di misurazione e conoscenza sono sostanzialmente le statistiche disaggregate per genere e il bilancio di genere, che si configura più esattamente come strumento per l applicazione del gender mainstreaming 2. Per quanto riguarda invece il cambiamento dei comportamenti sociali gli strumenti sono tutti quelli utili alla diffusione della conoscenza dei cittadini sulla tematica e all educazione delle giovani generazioni. A questo proposito preme sottolineare che la Regione Toscana, con l approvazione della L.R. 16/2009 sulla Cittadinanza di genere, è intervenuta, dando una cornice normativa alla materia delle politiche di genere e della conciliazione vita-lavoro, nel fissare gli strumenti attraverso i quali dare concretezza all integrazione della dimensione di genere in tutti i propri atti normativi e di programmazione; costruire un coerente sistema di azioni specificatamente volte alla conciliazione vita-lavoro; nonché facilitare il processo di creazione di un humus culturale favorevole alla nascita di nuovi comportamenti sociali, soprattutto attraverso interventi rivolti a diffondere una cultura di genere fra le ragazze e i ragazzi. Il Bilancio di genere in Regione Toscana Il Bilancio di genere è previsto dall art. 13 della L.R. 16/2009 sulla Cittadinanza di genere, come lo strumento di monitoraggio e valutazione delle politiche regionali in tema di pari opportunità. Ai sensi del comma 2 del citato articolo, mediante il bilancio di genere la Regione: a) valuta il diverso impatto prodotto sulle donne e sugli uomini dalle politiche di bilancio e dalla redistribuzione delle risorse in termini di danaro, servizi, tempo e lavoro sociale e domestico; b) analizza il diverso impatto sulla condizione di donne e uomini delle politiche nei diversi settori dell intervento pubblico; c) evidenzia l utilizzo del bilancio per definire le priorità politiche e individuare strumenti, meccanismi ed azioni per raggiungere la parità tra donne e uomini; d) nel rispetto degli strumenti di programmazione, ridefinisce le priorità e la riallocazione della spesa pubblica senza necessariamente aumentare l ammontare del bilancio pubblico totale. Al comma 3 si stabilisce che la Regione promuove la diffusione del Bilancio di genere tra gli enti locali anche al fine di orientare le azioni per la conciliazione vita-lavoro. L art. 22, infine, dispone che il bilancio di genere è trasmesso dalla Giunta al Consiglio contestualmente al Piano regionale per la cittadinanza di genere, ovvero lo strumento di programmazione in materia di pari opportunità. Il Bilancio di genere è stato sperimentato per la prima volta in Australia negli anni 80, e da allora il crescente interesse nella comunità internazionale ne ha determinato l affermazione non solo in numerosi 1 Si veda a tal proposito il lavoro svolto da Monica Marcucci, Maria Iride Vangelisti Le normative di genere in Italia e in Europa. Luci e ombre di un percorso ancora in salita Banca di Italia Le donne e l economia italiana Roma 7 marzo Il gender mainstreaming è definibile come una strategia politica che mira ad integrare una prospettiva di genere in ogni politica ed in ogni fase dei processi politici: dalla progettazione all attuazione, al monitoraggio e alla valutazione. Essa si basa sul riconoscimento del fatto che donne e uomini non hanno le stesse risorse, esigenze e presenze e che molte strutture, sistemi e politiche non sono neutrali sotto l aspetto del genere ma prendono a norma l esperienza degli uomini. 3
4 Paesi nel mondo, ma anche il riconoscimento a livello istituzionale come strumento raccomandato agli Stati e agli enti locali per attuare il principio della parità di genere e di gender mainstreaming 3. L esigenza di sviluppare un Bilancio di genere nasce dalla considerazione che le politiche economiche pubbliche sono normalmente rivolte al cittadino inteso come un soggetto sociale neutro. Una lettura differenziata tra donne e uomini delle conseguenze dell operato di ogni amministrazione pubblica fa risultare, invece, che i cittadini e le cittadine hanno necessità e bisogni talmente differenti che se ignorati provocano una serie di disuguaglianze reali. Il Bilancio di genere è, quindi, di fatto, uno strumento di analisi che mira a offrire agli amministratori e ai cittadini degli spunti di riflessione sul diverso impatto delle politiche sulle donne e sugli uomini, offrendo così la possibilità di migliorare l utilizzo delle risorse pubbliche con una maggiore equità ed efficienza nei confronti di tutti i cittadini e di tutte le cittadine. Presupposto per questa analisi è la riclassificazione del bilancio in ottica di genere. Il bilancio è la rappresentazione delle politiche e dei programmi di attività dell Ente, e la lettura dell attribuzione delle risorse evidenzia anche le priorità politiche degli Amministratori. La modalità ufficiale di presentazione del bilancio regionale, secondo il dettato della legislazione contabile vigente, mira a soddisfare i requisiti contabili-amministrativi previsti ma non offre la possibilità di trarre alcuna riflessione in merito ad una eventuale distribuzione delle risorse tra cittadini e cittadine. Per ottenere questo risultato occorre rielaborare il bilancio ufficiale in modo da ottenere una differente chiave di lettura, mettendo in evidenza l assegnazione delle risorse ai servizi che più favoriscono e agevolano la vita delle famiglie e le pari opportunità, e che consenta una lettura per priorità di genere. In Italia, a partire dal 2002 si è avviato a livello locale una progressiva diffusione delle esperienze sui Bilanci di genere nei Comuni e nelle Province, raramente ad un livello superiore. La stessa Regione Toscana, che si distingue nel panorama nazionale per l impegno nella promozione delle pari opportunità, non aveva sino ad oggi proceduto alla redazione del Bilancio di genere (sebbene venga da anni prodotto un rapporto annuale sul personale regionale in ottica di genere nonché un Rapporto sulle Azioni positive per le dipendenti regionali ai sensi dell articolo 38 della L.R. 1/2009, a cura della Direzione Generale Organizzazione), ma ha invece sostenuto, anche finanziariamente, alcune esperienze locali. Del resto, gli enti locali, quali i Comuni, sono il livello di governo più vicino ai cittadini: essi erogano direttamente servizi (alle persone, alle famiglie, alla collettività) e quindi più direttamente la loro azione può impattare su donne e uomini. A livello nazionale la Direttiva del 23 maggio 2007 Misure per attuare parità e pari opportunità tra uomini e donne nelle amministrazioni pubbliche, emanata dal Ministro per le riforme e le innovazioni nella pubblica amministrazione e dal Ministro per i diritti e le pari opportunità, ha raccomandato alle amministrazioni pubbliche l utilizzo del Bilancio di genere. Quest ultimo è stato infine citato nel D.lgs. 150/2009 di attuazione della L. 15/2009 come uno dei documenti che le amministrazioni devono produrre contestualmente alla Relazione sulla performance entro il 30 giugno di ogni anno (art. 10 comma 1 lett. b). Adempimento, purtroppo, largamente inevaso. È proprio sulla base delle esperienze condotte sul territorio, (alcune concluse ed altre in corso), che la Regione Toscana ha inteso avviare un percorso volto alla redazione, a partire dal bilancio consuntivo 2012, del Bilancio di genere, così da adempiere il dettato della norma. In piena sintonia con le politiche di spending review, e forte delle esperienze maturate anche internamente (si pensi ad esempio al processo di redazione del bilancio sociale, del quale il bilancio di genere costituisce un peculiare spaccato), la Regione ha così intrapreso un percorso di redazione in house del bilancio di genere, creando le opportune sinergie tra gli Uffici a vario titolo coinvolti (in particolare i Settori competenti in materia di Politiche di genere, di Controllo strategico e di gestione, di Statistica) sotto la regia degli Assessorati più direttamente interessati (Assessorato alle Pari Opportunità, Assessorato al Bilancio), utilizzando, altresì, altre fonti informative quali gli atti di programmazione (es. DPEF) ed i processi di monitoraggio strategico già in essere. Tuttavia, al fine di evitare il rischio di autoreferenzialità e per consentire la massima partecipazione degli stakeholders, il percorso che ha portato alla redazione del Bilancio di genere non ha prescisso dal contributo del Tavolo regionale di coordinamento sulle politiche di genere (previsto dall art. 8 della citata L.R. 16/2009), che è la sede di confronto dei soggetti interessati per l esame delle problematiche e delle politiche di genere. Non debbono inoltre essere dimenticate le importanti e consolidate collaborazioni con soggetti quali IRPET (che, ai sensi dell art. 15, produce un rapporto sulla condizione socio-economica delle donne in Toscana) ed Unioncamere (che, in collaborazione con la Regione Toscana, gestisce l Osservatorio permanente sull imprenditoria femminile). 3 L indicazione di redigere il Bilancio di genere è contenuta anche all interno della Carta Europea dell Uguaglianza dell AICCRE, redatta nell ambito del progetto realizzato dal CCRE (Consiglio dei Comuni e delle Regioni d Europa) in collaborazione con numerosi partners e sostenuto dalla Commissione Europea nell ambito del V Programma d Azione Comunitario per la parità di donne e uomini. 4
5 Le politiche della Regione: un quadro generale La Regione è un ente di programmazione e come tale non si rapporta direttamente ai cittadini, ma il più delle volte trasferisce risorse (regionali, statali, europee) ad enti locali o enti strumentali che le utilizzano per erogare servizi alla cittadinanza. Il ruolo della Regione è comunque quello di garantire il benessere della società toscana, e quindi anche della componente femminile. Di seguito presentiamo una breve rassegna delle principali azioni intraprese dalla Regione negli ultimi anni, con una particolare attenzione al Per un approfondimento delle tematiche qui accennate, si rimanda al Bilancio sociale, reperibile all indirizzo Le politiche regionali possono essere ricondotte a quattro Ambiti di intervento definiti dal Programma regionale di sviluppo A) Competitività del sistema regionale e capitale umano. Gli obiettivi sono attivare le leve per il rilancio e lo sviluppo dell economia e ridurre l impatto della crisi finanziaria. In tale contesto, si segnala il progetto integrato Giovani Sì (trasversale alle varie politiche) che mira a coordinare strumenti e risorse per aiutare il percorso di autonomia dei giovani, componente strategica per il futuro della società toscana. - Istruzione ed educazione: il sistema d istruzione costituisce in primo luogo una leva strategica per costruire un economia che punti sui giovani. In tale ambito sono finanziati: il diritto allo studio scolastico; i Progetti educativi zonali; il progetto Scuola digitale ; il diritto allo studio universitario. Con il consolidamento del sistema dei servizi per l infanzia è favorito l accesso e la permanenza delle donne nel mercato del lavoro. - Formazione, orientamento e lavoro: gli obiettivi sono contenere gli effetti della crisi e favorire sviluppo e occupazione. In tale ambito: seguite le vertenze aziendali; gestite le autorizzazioni di CIG; garantite ai lavoratori con contratto di solidarietà un integrazione salariale; sostenute le garanzie necessarie a un prestito per coprire il ritardo con cui viene erogata la CIGS. Per le misure a favore dell occupazione, sono previsti: incentivi per le assunzioni; politiche per il reimpiego; interventi per l inserimento/reinserimento lavorativo di alcune categorie deboli di soggetti. - Agricoltura e sviluppo rurale: gli interventi sono stati orientati a sviluppare la competitività delle imprese agricole attraverso: la ristrutturazione e riconversione dei vigneti; l ammodernamento delle imprese agricole; il ricambio generazionale; l innovazione e la ricerca con la creazione del Polo agroalimentare; la promozione di Progetti integrati di filiera; la diversificazione degli investimenti verso le agro-energie. Sono finanziati inoltre interventi in favore della pesca e della tutela delle foreste, anche attraverso la lotta agli incendi. - Industria, artigianato: l obiettivo è rendere competitive le imprese per ridare slancio all economia toscana. Tra i principali interventi si segnalano: le operazioni di ingegneria finanziaria per dare credito alle imprese; le iniziative per le aree in crisi di Piombino, Massa Carrara e dell area pratese; gli interventi per l internazionalizzazione e l innovazione delle imprese. Fondamentali sono le attività di promozione di innovazione e ricerca per il sistema economico. Per il commercio e turismo gli interventi riguardano soprattutto alcuni settori in crisi o in fase di rilancio: il settore espositivo e congressuale; le infrastrutture per il commercio e il turismo; i progetti sulla Via Francigena e Vetrina Toscana. - Ricerca: l obiettivo è concentrare risorse verso Università ed enti della comunità scientifica toscana, per far compiere al sistema regionale un salto di qualità. In tale ambito: finanziati progetti di ricerca; firmato un accordo con il MIUR a sostegno della ricerca fondamentale e applicata; finanziati borse di studio Pegaso, assegni di ricerca congiunta, voucher per l alta formazione. - Cultura: si punta a promuovere e qualificare l offerta, la conservazione e la valorizzazione del patrimonio culturale e a potenziare la fruizione della cultura. In tale ambito: finanziato il sistema regionale dello spettacolo dal vivo; finanziati interventi per la tutela e la promozione del sistema bibliotecario; realizzate attività per la promozione dei musei toscani e della loro qualità; proseguito il consolidamento del sistema regionale dell arte contemporanea; proseguita l attuazione dei programmi di investimento nei beni culturali. B) Diritti di cittadinanza e coesione sociale. L impegno della Regione è garantire un sistema di welfare equo che consenta di sostenere (attraverso servizi, contributi e agevolazioni economiche) le diverse fasce della società, con una particolare attenzione a quelle più deboli, in misura proporzionale al bisogno. - Prevenzione collettiva: l obiettivo è migliorare lo stato di salute e di benessere dei cittadini, rimuovendo le cause di malattia e riducendo i fattori di rischio. Per promuovere corretti stili di vita: finanziati interventi realizzati con Aziende USL, soggetti extra-sanitari e scuole; istituito un Osservatorio regionale per misurare l efficacia delle azioni intraprese. Sono stati potenziati gli screening oncologici e le vaccinazioni infantili, contro il papilloma virus e antinfluenzale. Sono stati realizzati progetti formativi per promuovere la sicurezza sui luoghi di lavoro. - Assistenza sanitaria territoriale: l obiettivo è fornire e potenziare sul territorio quei servizi che consentono di evitare l ospedalizzazione dei pazienti. Per questo sono stati attivati processi di riorganizzazione del SSR che prevedono: la promozione del modello della Sanità di iniziativa; la creazione di Aggregazioni funzionali 5
6 territoriali; lo sviluppo delle Unità Complesse di cure primarie; lo sviluppo del sistema delle cure intermedie. Sono proseguiti gli interventi per potenziare il sistema informativo sanitario, tra cui la Carta sanitaria elettronica. - Assistenza ospedaliera: per il è stato avviato un programma di investimenti per rinnovare e arricchire la dotazione tecnologica delle Aziende sanitarie e riqualificare le strutture sanitarie. Sono previsti: il completamento della rete degli ospedali portanti della Toscana (tra cui i 4 Nuovi ospedali dei quali nel 2013 sono stati inaugurati quelli di Pistoia e Prato), la riqualificazione delle strutture delle AOU (tra cui il nuovo Careggi), la realizzazione di strutture per la continuità assistenziale. - Azioni di sistema in sanità: sono proseguite le attività per gestione degli organismi del governo clinico (Centro regionale sangue; Istituto toscano tumori, Organizzazione toscana trapianti, Centro regionale per il rischio clinico). Nell ambito della ricerca sanitaria sono stati finanziati i progetti del Distretto regionale delle scienze della vita. - Famiglia, inclusione sociale e immigrazione: sono state adottate misure per famiglie in difficoltà: finanziati interventi per famiglie numerose; attivata una misura straordinaria per sfrattati; finanziate iniziative di microcredito. Ad agosto 2013 è stata approvata la L.R. 45/2013 che mette a sistema interventi di sostegno finanziario in favore delle famiglie e dei lavoratori in difficoltà e individua risorse per complessivi 76,5 milioni per il Anche per il 2012 sono state stanziate le risorse del Fondo per la non autosufficienza. Sono proseguiti gli interventi per l integrazione degli immigrati (es. per diffusione della lingua italiana, servizi a donne e minori). - Casa: con il Piano straordinario per l edilizia sociale sono state finanziati interventi per: sviluppare e qualificare l ERP; il ripristino e la riqualificazione del patrimonio di ERP non assegnabile; aumentare l offerta di abitazioni a canone moderato. Sono inoltre stati: finanziati progetti speciali per il recupero e l incremento di ERP in aree ad alta criticità abitativa, finanziati interventi nell ambito del Piano nazionale di edilizia abitativa e firmato un accordo con lo Stato per riqualificare quartieri e alloggi a canone sostenibile. Tra le misure a sostegno della locazione si segnala il fondo per la locazione. - Sport e tempo libero: sono proseguiti gli interventi per la promozione della pratica sportiva e il finanziamento di progetti di costruzione, ristrutturazione, manutenzione di impianti sportivi. Nel sono state svolte le attività per l organizzazione dei mondiali di ciclismo C) Sostenibilità, qualità del territorio e infrastrutturazione. Lo sviluppo economico è favorito anche dalla presenza e dall espansione di una efficiente rete infrastrutturale della quale la Regione si fa promotrice. Altro obiettivo primario della Regione è quello di promuovere lo sviluppo sostenibile delle attività che incidono sul territorio, assicurando la salvaguardia e la valorizzazione delle sue risorse essenziali. - Mobilità e trasporto pubblico locale: anche dopo i tagli del Governo, la Regione ha assicurato i servizi TPL con interventi di razionalizzazione/riorganizzazione della spesa. È in corso la riforma del TPL con l assegnazione del servizio ad un solo gestore dagli attuali 14. È in corso la progettazione per il People mover di Pisa. Per il servizio di TPL marittimo, la Regione è riuscita in meno di due anni a privatizzarlo come richiesto dalla UE. Sono proseguiti gli investimenti nei mezzi di trasporto. - Infrastrutture per la mobilità: oltre alla circolazione dei cittadini, lo sviluppo delle infrastrutture aiuta le imprese e l economia a svilupparsi, favorendo anche l attrazione di nuovi investimenti. In tale ambito è proseguita la realizzazione delle grandi opere: AV/AC; potenziamento A1, Corridoio tirrenico, Due mari; realizzazione Terza corsia A11. É proseguito il potenziamento delle strade di interesse regionale, in particolare della FI-PI-LI, ed attuato il programma nazionale per la sicurezza stradale. Sono stati finanziati i potenziamenti dei collegamenti ferroviari ed è proseguita la realizzazione della Tramvia di Firenze. Sono proseguiti gli interventi per il potenziamento del sistema portuale e l integrazione tra gli aeroporti di Firenze e Pisa. - Tutela dell aria, dell acqua e delle altre risorse ambientali: la Regione valuta la qualità dell aria attraverso stazioni di rilevamento delle sostanze inquinanti e tutela dall inquinamento acustico, con misure per contenere la rumorosità entro i limiti stabiliti dalle norme (finanziando i Piani comunali di risanamento acustico). Inoltre, la Regione assicura il monitoraggio delle acque superficiali e sotterranee e definisce l organizzazione territoriale del servizio idrico integrato (attuata la riforma della governance che istituisce un unico ATO), lavora al miglioramento dei servizi, estende e migliora la rete fognaria e la depurazione delle acque. Negli ultimi anni la Regione è intervenuta per risolvere le situazioni più critiche di carenza idrica. - Difesa del suolo: finanziati interventi per la riduzione del rischio idraulico e per la messa in sicurezza delle aree; in corso di attuazione il programma di contrasto all erosione costiera; finanziati interventi per realizzare casse di espansione nel bacino del fiume Arno. Per il rischio sismico: aggiornata la classificazione sismica con nuove fasce di pericolosità (+7% le zone controllate); finanziati interventi di prevenzione su edifici pubblici e privati e su edifici scolastici. - Rifiuti: si favorisce la raccolta differenziata e il mercato delle materie riciclate. In tale ambito nel 2012: confermato il trend positivo di riduzione dei rifiuti (-5,6%) e di incremento di raccolta differenziata (+2%); 6
7 firmati protocolli d intesa per aumentare la raccolta e il riciclo di alluminio e acciaio. Sono inoltre stati attuati interventi per la bonifica di siti inquinati e degradati: finanziati interventi di bonifica sostitutivi in danno eseguiti dalle PA e per la bonifica di aree industriali abbandonate. - Energia: gli obiettivi sono garantire l approvvigionamento di energia necessaria allo sviluppo e aumentare l uso di fonti rinnovabili. In tale ambito: ripartite le risorse del fondo geotermico ; finanziati nell ambito della programmazione europea interventi per la diffusione di impianti con rinnovabili; proseguita la realizzazione del terminale offshore per la rigassificazione al largo della costa tra Pisa e Livorno e il metanodotto Gasli. - Pianificazione del territorio: è in corso di revisione la L.R. 1/2005 sul governo del territorio. Nell ambito dei Progetti di territorio di rilevanza regionale previsti dal PIT: per il Parco agricolo della Piana il Consiglio ha adottato l integrazione alla variante al PIT; per il Sistema fluviale dell Arno a fine 2012 è stato presentato il progetto. Grazie alla L.R. 21/2012 in Toscana è vietato edificare nelle aree a pericolosità molto elevata, così come definite nei PAI o negli strumenti urbanistici comunali. Per la tutela del paesaggio, l obiettivo è garantire la conservazione, il recupero, la valorizzazione e la gestione del paesaggio. Sulle scelte che riguardano il territorio è stato promosso il coinvolgimento attivo dei cittadini. Nel novembre 2012 è stata costituita la Commissione regionale per il paesaggio (sostitutiva di quelle provinciali) per aggiornare i vincoli paesaggistici. Per incentivare la valorizzazione del paesaggio sono stati finanziati progetti di Comuni e associazioni e previste agevolazioni fiscali per privati (L.R. 45/2012). D) Governance, efficienza della Pubblica Amministrazione e proiezione internazionale. L obiettivo è razionalizzare la spesa regionale, attraverso procedure più semplici, lo snellimento della macchina amministrativa, la riduzione delle spese di funzionamento, per garantire ai cittadini interventi più efficienti. - Attività istituzionali, rapporti con gli enti locali e politiche per la montagna: è proseguita l attuazione della L.R. 68/2011 sul sistema delle autonomie locali (24 Unioni di comuni costituite nel 2012; 6 referendum di fusione di Comuni svolti nel ; finanziati 94 piccoli Comuni in situazione di disagio). In questo contesto, la Regione ha coordinato i propri interventi prestando una specifica attenzione alla valorizzazione della competitività del sistema montano. Dal 2007 la Regione ha promosso e sostenuto numerosi processi partecipativi locali. - Attività internazionali: nel tempo è cresciuto l impegno sul terreno della cooperazione internazionale. Costante anche la promozione della cultura di pace, dei diritti umani, del dialogo interculturale e gli interventi a favore dei toscani all estero. La Regione punta inoltre a rafforzare la presenza nelle reti e nelle associazioni europee e internazionali. Nell ambito della cooperazione territoriale europea, la Toscana partecipa a 4 programmi (MED; ENPI; Interreg IV C; Italia-Francia Marittimo). - Società dell informazione: la Regione promuove lo sviluppo e la diffusione su tutto il territorio toscano della società dell informazione. In tale ambito: sviluppata la rete dei PAAS; consolidati il sistema della Cancelleria telematica; consolidata la dematerializzazione delle comunicazioni tra PA; digitalizzata la rete dei SUAP; consolidato il sistema di acquisto telematico START; digitalizzata la procedura di acquisto dei farmaci da parte del SSR. Tra gli interventi relativi alle infrastrutture tecnologiche: estesa la diffusione della banda larga (96% la copertura del territorio) e predisposto il piano per la banda ultralarga; sviluppato il sistema VOIP. Nell ambito della semplificazione si segnalano: la semplificazione di norme e procedure (es. informatizzazione del RUP, abolizione dell albo delle imprese artigiane) la riduzione dei carichi burocratici, l attuazione della LR 35/2011 sulle opere strategiche. - Sicurezza, la legalità: la sicurezza della regione è conseguita anche attraverso una politica di prevenzione (es. attraverso la formazione e il coordinamento delle polizie locali e la diffusione della cultura della legalità). Nell accezione più ampia di sicurezza è compresa anche l attività svolta nell ambito della protezione civile su cui la Regione si è occupata delle problematiche legate alla previsione e prevenzione dei rischi e alle varie emergenze, anche attraverso le gestioni commissariali affidate al Presidente. Tra le emergenze gestite nel 2012 si segnalano: gli eventi calamitosi in Lunigiana, gli eventi calamitosi all Isola d Elba, la tragedia della Costa Concordia, le alluvioni di novembre Lotta all evasione: costituisce un mezzo fondamentale di reperimento di entrate pubbliche supplementari per far fronte a tagli, spese e richieste di nuovi e migliori servizi. Grazie anche alla collaborazione con gli enti locali e Agenzia delle entrate e Guardia di Finanza nel 2012 sono stati recuperati circa 140 milioni di tributi regionali. - Spese di funzionamento della Regione: con le leggi finanziarie regionali 2011 e 2012, la Regione ha avviato una profonda revisione della spesa regionale non solo per contenerla ma anche per renderla più efficiente. In tale ambito: ridotte le spese di funzionamento, riorganizzato enti e agenzie regionali, avviato il processo di dismissione di partecipazioni societarie non ritenute strategiche. 7
8 Nota metodologica Dal punto di vista metodologico, il Bilancio di genere è stato strutturato secondo un metodo che ha già conosciuto diverse sperimentazioni in Italia, pur con i dovuti correttivi derivanti dal fatto che la Regione è un ente di programmazione. Il Bilancio di genere si pone fondamentalmente due obiettivi. In primo luogo, capire quali sono i bisogni dei cittadini e delle cittadine. Attraverso un analisi di contesto 4 si è cercato di cogliere gli elementi maggiormente descrittivi della popolazione in termini di genere. L analisi ha cercato di evidenziare, da diversi punti di vista e alla luce delle sostanziali trasformazioni demografiche alle quali stiamo assistendo, come l aspetto della conciliazione vita-lavoro sia fondamentale per accrescere e migliorare la condizione femminile con particolare riguardo alla partecipazione al mondo del lavoro, ma come, altresì, questa conciliazione sia difficile in un contesto caratterizzato da stereotipi associati al genere, che non permettendo, di fatto, che tutti, uomini e donne, abbiano pari opportunità, inficiano il pieno sviluppo socio-economico del sistema. Partendo dall analisi di contesto l altro obiettivo è di far emergere come la Regione risponde ai bisogni della cittadinanza (uomini e donne). La capacità di risposta dell ente è quindi analizzata attraverso la descrizione della sua attività, delle scelte politiche e di indirizzo strategico, delle decisioni di bilancio. Gli interventi regionali e le risorse messe in campo sono stati classificati in base agli effetti sul genere femminile. In particolare, sono state individuate tre aree: 1. Area diretta alle pari opportunità: riguarda tutte le iniziative e le attività destinate alla promozione delle pari opportunità e ad interventi specifici diretti alle donne: eventi per la diffusione della cultura di parità, la promozione dell imprenditoria femminile, interventi contro lo sfruttamento e la prostituzione, etc.. 2. Area indiretta: può a sua volta essere distinta in tre categorie. A. Strumenti di sostegno: raggruppa interventi non specificatamente indirizzati alle donne, ma che comunque influiscono in maniera importante sulla loro vita. Quest area riguarda i servizi che incidono sulla valorizzazione della capacità professionale e sull attività di cura e di assistenza, consentendo una migliore conciliazione tra vita familiare e vita lavorativa. Si tratta, in generale, degli interventi per l istruzione, la formazione e il lavoro, dei servizi all infanzia e agli anziani, alle fasce deboli o a rischio di marginalità o esclusione sociale. B. Servizi alla persona: raggruppa servizi comunque legati alla persona e alla qualità della vita dei singoli, ma non direttamente connessi alla famiglia e all esigenza di conciliazione. Si tratta soprattutto di interventi nell ambito delle politiche socio-sanitarie e del trasporto pubblico locale. C. Azioni di contesto: raggruppa interventi volti a migliorare il contesto in cui l individuo vive. Si tratta ad es. delle politiche per l industria, la cultura, lo sport, le infrastrutture di trasporto, le aree verdi, la sicurezza urbana, la protezione civile, il cui beneficio non è direttamente connesso all uguaglianza di genere. 3. Area neutra: riguarda i servizi generali di funzionamento dell ente 5. Non tutte le politiche intraprese dalla Regione ricadono in modo esclusivo in una delle aree individuate. Come emerge anche dalla tabella, alcune politiche (soprattutto, quelle relative all istruzione, formazione e al lavoro e all ambito socio-sanitario) possono appartenere a più aree, in quanto contengono interventi di tipo diverso. Ad esempio per la Famigli, inclusione sociale e immigrazione i progetti legati alla lotta alla violenza 4 I dati riportati nell analisi del contesto sono stati attinti dalle seguenti fonti, peraltro in parte prodotto di iniziative attivate dalla Regione Toscana: - ISTAT La divisione dei ruoli nelle coppie anno Indagine multiscopo sull Uso del tempo - ISTAT Aspetti della vita quotidiana Indagine annuale Anno ISTAT La povertà in Italia Report- Anno IRPET La condizione economica e lavorativa delle donne (Rapporto 2011) - IRPET La condizione economica e lavorativa delle donne (Rapporto 2012) - UNIONCAMERE TOSCANA Osservatorio sulle imprese femminili I trimestre TOSCANA NOTIZIE flash lavoro Si accentua la debolezza del quadro occupazionale Trimestrale di informazione dell Osservatorio del mercato del lavoro- II trimestre IRPET La Toscana fra cambiamenti demografici mercato del lavoro e welfare Novembre REGIONE TOSCANA Donne innovatrici:impresa lavoro e famiglia Indagine 2009 sulle pari opportunità in Toscana - Per i dati demografici:istat Annuario Statistico Regionale Toscana 2010;Ufficio Regionale di Statistica - REGIONE TOSCANA IV Rapporto sulla violenza di genere in Toscana Anno Per i dati sulla salute: Documento sulla salute di genere in Toscana a cura di ARS su iniziativa della Commissione Salute di genere del Consiglio Sanitario Regionale. 5 Con riguardo alle politiche di genere dell Ente Regione, si rinvia al rapporto annuale sul personale regionale in ottica di genere ed al Rapporto sulle Azioni positive per le dipendenti regionali ai sensi dell art. 38 della LR 1/
9 appartengono all area 1, le politiche per la famiglia ricadono nell area 2, categoria A, gli interventi per l abbattimento delle barriere architettoniche fanno parte dell area 2 categoria B. Come è intuibile, classificare risorse e interventi delle politiche, può talvolta non essere così lineare, soprattutto quando si tratta dell area 2 categorie A e B, dato il loro confine così sfumato. Trattandosi di una prima sperimentazione di Bilancio di genere, la collocazione degli interventi nell area 2, categoria A è avvenuta solo per i casi chiaramente riconducibili, anche se l obiettivo delle prossime edizioni è quello di estendere la portata di questa area. Il Rapporto si concentra sulla presentazione dei principali interventi che afferiscono alle aree 1 e 2 categoria A (tabella 1), che influiscono in maniera più incisiva sulla tematica di genere. In rosa sono evidenziati i temi che rientrano nell area Diretta (area 1), mentre in verde sono trattati i temi appartenenti all area Indiretta-Strumenti di sostegno (area 2 categoria A). Per quest ultima, quando è stato possibile, sono stati messi in evidenza i dati divisi per genere, in modo da far emergere con più chiarezza le ricadute specifiche sulle donne. Tabella 1 Relazione tra politiche regionali e aree di intervento (in relazione alle politiche di genere) Area di intervento Politiche DIR INDIRETTE NEU 1 2A 2B 2C 3 Competitività del sistema regionale e capitale umano Istruzione ed educazione Formazione, orientamento e lavoro Agricoltura e sviluppo rurale Industria, artigianato, commercio e turismo Ricerca Cultura Diritti di cittadinanza e coesione sociale Prevenzione collettiva Assistenza sanitaria territoriale Assistenza ospedaliera Azioni di sistema in sanità Famiglia, inclusione sociale e immigrazione Casa Sport e tempo libero Cittadinanza di genere Tutela dei consumatori Sostenibilità, qualità del territorio e infrastrutturazione Mobilità e trasporto pubblico locale Infrastrutture per la mobilità Tutela dell aria, dell acqua e delle altre risorse ambientali Difesa del suolo e rischio sismico Rifiuti Energia Pianificazione del territorio e tutela del paesaggio Governance, efficienza della PA e proiezione internazionale Attività istituzionali, rapporti con gli enti locali e politiche per la montagna Attività internazionali Società dell'informazione e semplificazione Sicurezza, legalità e protezione civile Spese di funzionamento della Regione Interventi oggetto di analisi nel bilancio di genere Il Rapporto è diviso in quattro parti, ciascuna delle quali si pone l obiettivo di illustrare le politiche messe in atto dalla Regione, per rispondere ai bisogni che emergono dalle analisi di contesto, come evidenziato nella tabella 2. Ciascuna parte è a sua volta articolata in una o più schede tematiche che riportano in maniera strutturata il quadro di contesto e i risultati dell azione di governo. 9
10 Tabella 2 Struttura e obiettivi del Bilancio di genere Struttura del Bilancio di genere I. CULTURA E POLITICHE DI GENERE II. INTERVENTI DIRETTI ALLO SVILUPPO DELLA PERSONA III. LA DONNA E LA FAMIGLIA IV. LA DONNA E LA SALUTE Analisi di contesto Lo stereotipo culturale che vede la donna come principale soggetto di riferimento per i lavori di cura afferenti alla famiglia (casa, figli, anziani) rappresenta uno dei maggiori ostacoli per l accesso, il mantenimento e il miglioramento della posizione lavorativa delle donne. Lo stereotipo culturale incide, altresì, sui percorsi di istruzione e sulla condizione lavorativa delle donne. Nonostante la maggiore scolarizzazione, le donne scelgono percorsi di studio generalisti, finalizzati ad occupazioni più facilmente conciliabili con il lavoro familiare. Nell ambito lavorativo, poi, si assiste a una continua precarizzazione lavorativa (fuoriuscita e non rientro, part-time, ) e a una duplice forma di segregazione: orizzontale (prevalenza di donne in determinati settori) e verticale (minore presenza femminile nelle figure apicali). A fronte di sostanziali cambiamenti demografici e socio-economici (diminuzione della natalità, allungamento della vita, cambiamenti nel mercato del lavoro, aumento dei livelli di istruzione con ritardato ingresso nel mondo del lavoro, ), il modello di welfare non è stato sostanzialmente modificato: il ruolo della donna come caregiver si è consolidato e rafforzato ulteriormente nell attuale crisi economica. Gli studi dimostrano come le differenze tra i sessi in termini di salute sono legate: alla diversità biologica dei due generi, ai diversi comportamenti sociali (es. alimentazione, consumo di alcol, ), alla durata della vita. Ciò comporta, in molti casi, interventi mirati e differenziati. Obiettivi del Bilancio di genere Mettere in evidenza le iniziative regionali per diffondere la cultura di genere nella società e gli interventi istituzionali (creazione di organismi, promozione di strumenti, approvazione di leggi) per far sì che le politiche della Regione si pongano obiettivo trasversale il raggiungimento effettivo della parità tra i generi. Mostrare come gli interventi per l istruzione e la formazione favoriscano l acquisizione di competenze specifiche lungo tutto l arco della vita e, nell ambito delle politiche del lavoro, vi siano incentivi e agevolazioni che consentono l accesso e la permanenza al mercato da parte delle donne. Rilevare gli interventi finanziati dalla Regione a favore della conciliazione vita-lavoro e gli interventi per le famiglie in situazioni di disagio economico. Evidenziare, nell ambito delle complessive politiche regionali sanitarie, alcuni specifici interventi pensati soprattutto per promuovere la salute delle donne e quella dei figli all interno del percorso materno-infantile. Le tematiche sviluppate sono aggiornate ai primi mesi del 2013, mentre i dati economico-finanziari riportati nell Appendice fanno riferimento al 31/12/
11 Cultura e politiche di genere 11
12 Cittadinanza di genere Analisi del contesto Le politiche di genere, si inseriscono nel contesto della strategia di Lisbona che, con l obiettivo di aumentare il tasso di occupazione femminile, è orientata a creare i presupposti per innescare un processo virtuoso che induca una crescita di posti di lavoro grazie anche all offerta di servizi alle famiglie, una crescita del gettito fiscale, quindi sostegno al sistema di welfare grazie all aumento del reddito, scongiurando altresì conseguenze negative anche su l andamento demografico, come riflesso della maggiore insicurezza sociale ed economica. In Toscana, e più in generale in Italia, i principali ostacoli che si frappongono all accesso, al mantenimento e al miglioramento della posizione lavorativa dipendente o autonoma delle donne continuano ad essere riconducibili al contesto familiare e allo stereotipo culturale che vede la donna come principale soggetto di riferimento per i lavori di cura afferenti alla famiglia (casa, figli, anziani). Il sistema di welfare italiano, infatti, prevede prestazioni per lavoratori inseriti all interno del mercato del lavoro regolare (per lo più, con posizione dipendente, a tempo pieno e indeterminato), basandosi ancora sul presupposto che l uomo entri giovane nel mondo del lavoro come salariato, con un lavoro abbastanza definito e costante e goda di un pensionamento obbligatorio, mentre la donna deve prestare assistenza ai bambini, invalidi, anziani. Tale modello, carente di specifiche politiche e benefici rivolti alla famiglia, presenta una prevalenza, all interno delle politiche di sostegno delle responsabilità familiari, di aiuti monetari rispetto a una politica globale di servizi pubblici alla persona di tipo universalistico, in grado di ridurre gli impegni di cura delle donne: politiche per la casa, per il lavoro e del tempo di lavoro, nonché politiche per i tempi e orari della città, residenze dedicate agli anziani non autosufficienti. All interno della famiglia, per quanto riguarda la distribuzione del lavoro familiare, poco o niente sembra essere cambiato. Infatti, nel il 76,2% del lavoro familiare delle coppie (in cui la donna è compresa nella fascia di età anni) è ancora a carico delle donne, valore di poco più basso di quello registrato ben sei anni prima (77,6%). Sempre rispetto allo stesso temporale, l asimmetria rimane stabile nelle coppie in cui la donna non lavora (83,2%) e cala di due punti percentuali laddove la donna lavora ed è laureata (dal 73,4% al 71,4%) soprattutto in presenza di figli ( dal 74,2% al 71,5%). L indice assume valori inferiori al 70% solo nelle coppie settentrionali in cui la donna lavora e non ci sono figli (69,3%) e nelle coppie dove la donna lavora ed è laureata (67,6%). La distribuzione dell uso del tempo negli anni ha visto, per le donne occupate, una diminuzione del lavoro familiare equivalente all aumento del tempo di lavoro, mentre rimangono sostanzialmente invariati il tempo libero e quello per gli spostamenti. All interno del lavoro familiare, invece, si è assistito per la donna occupata, in coppia, con figli, ad una diminuzione del lavoro domestico a favore di un aumento del lavoro di cura dei figli. Per gli uomini, invece, solo in presenza di figli e di una compagna che lavora, si assiste ad un aumento del lavoro familiare di 9 minuti, quasi del tutto a favore del tempo di cura per i figli (+6 ). Significativo è il fatto che sempre con riguardo agli uomini, il tempo del lavoro è aumentato, ma mentre nelle coppie senza figli, con la donna che lavora, risulta un aumento di +8, in quelle con figli, con la donna che lavora, l aumento è di 20. Come si è visto in precedenza le donne toscane che si trovano ad affrontare gli impegni gravosi dell accudimento dei figli e/o dei familiari anziani, senza un significativo apporto né all interno della famiglia, da parte del partner, né al suo esterno, in termini di offerta di servizi, spesso insufficienti o troppo onerosi, tendono ad entrare nel gruppo delle inattive piuttosto che non in quello delle disoccupate. L aspetto della conciliazione vita-lavoro è fondamentale per accrescere e migliorare la partecipazione femminile al mondo del lavoro con tutte le ripercussioni positive suindicate, ma questa conciliazione è resa ancora più difficile in un contesto caratterizzato da stereotipi associati al genere, che non permettendo, di fatto, che tutti, uomini e donne, abbiano pari opportunità, inficiano il pieno sviluppo socio-economico. Per rendere possibile questa conciliazione occorre agire su più fronti: certamente quello dell offerta dei servizi, ma anche ripensando ed intervenendo con specifici correttivi ai tempi e agli spazi della città; promuovendo la diffusione di una cultura del lavoro familiare meno influenzata dallo stereotipo che vede principalmente la donna assumere il ruolo di caregiver, nonché, incoraggiando, attraverso la sperimentazione e la diffusione di buone prassi aziendali, la diffusione di una cultura imprenditoriale più orientata a valutare l aspetto della conciliazione come risorsa piuttosto che solo come un maggiore costo. 12
13 Come evidenziato in precedenza, qualsiasi linea di intervento, che abbia come scopo di invertire una tendenza o coprire un divario, rischia di non raggiungere il proprio intento se viene calata sic et simpliciter su un contesto socio culturale non pronto a recepirla. La persistenza dello stereotipo culturale legato al genere, che fa della donna la naturale figura di riferimento per il lavoro di cura familiare, pone di fatto delle resistenze alla piena attuazione delle politiche di genere. Uno stereotipo così radicato non può che condizionare le scelte femminili nel tipo di studio, nella scelta del lavoro o in quella di lasciarlo (anche se solo per un certo periodo legato alla cura dei figli piccoli), e in generale incidere sulla condizione lavorativa delle donne. Le risposte della Regione La Toscana con la legge 16/20009 sulla Cittadinanza di genere si occupa ampiamente di combattere gli stereotipi di genere nelle nuove generazioni, di incentivare azioni volte alla conciliazione vita-lavoro, di diffondere la cultura di genere nonché di valorizzare la figura femminile principalmente attraverso il finanziamento degli accordi territoriali di genere e i contributi ai progetti delle Associazioni che intervengono nello specifico ambito della parità di genere. L intervento normativo ha inoltre previsto strumenti di supporto all assunzione dell ottica di genere nelle politiche regionali, fra cui il bilancio di genere. Ma vi sono altri aspetti che, pur non avendo sempre un risvolto di tipo contabile, completano il quadro relativo al grado di acquisizione della consapevolezza dell importanza dell effettiva uguaglianza di genere. Si tratta di strumenti, di organismi, di norme regionali volti al cambiamento culturale, attraverso funzioni di garanzia, di misurazione dei fenomeni di diffusione, delle tematiche legate al genere. Diffondere la cultura di genere Lotta agli stereotipi nelle scuole La Regione Toscana si impegna nella lotta agli stereotipi di genere ed in particolare a favorire l equa distribuzione delle responsabilità uomo-donna all interno della famiglia, finanziando, attraverso gli Accordi territoriali di genere (di cui all art. 3) e i progetti delle Associazioni (di cui all art. 6 della L.R. 16/2009), azioni di sensibilizzazione dei giovani nelle scuole. Per il mila euro attivati - 31 Azioni realizzate - quasi studenti e insegnanti coinvolti Per il mila euro attivati - 31 Azioni realizzate Diffusione e conoscenza del principio di parità e valorizzazione della figura femminile La Regione, sempre con le suindicate modalità, finanzia azioni volte alla diffusione della cultura di genere nei diversi ambiti della società. In tali azioni sono ricomprese quelle volte a valorizzare la figura femminile anche nelle professionalità e nella condizione socio-economica. Nel corso della precedente programmazione sono state finanziate anche due iniziative una realizzata da Anci Toscana (Formazione per Amministratici locali per incentivare e qualificare la partecipazione femminile al mondo della politica) e una realizzata dall Università di Pisa come coordinamento dei Comitati pari Opportunità delle Università Toscane (Formazione per la valorizzazione delle differenze di genere nei contesti organizzativi delle aziende pubbliche e private). Per il mila euro attivati - 54 Azioni realizzate - circa soggetti coinvolti Per il mila euro attivati - 29 Azioni realizzate 13
14 Gli strumenti per le politiche di genere (ex L.R. 16/2009) Tavolo regionale di coordinamento per le politiche di genere Strumento per la partecipazione ed il confronto sullo sviluppo delle politiche di genere e dei relativi strumenti di programmazione e di intervento fra soggetti che promuovono politiche di pari opportunità. Ne fanno parte: - Assessori regionali all istruzione e formazione lavoro, diritto alla salute, politiche sociali e sport, attività produttive - Presidente della Commissione Regionale Pari Opportunità del CRT - Consigliera o Consigliere regionale di parità - Rappresentanti ANCI, UNCEM, UPI - Rappresentanti dei comitati pari opportunità delle Università Toscane - AICCRE (Associazione Italiana per i consigli dei Comuni e delle regioni d Europa, Federazione Toscana) - Assessori provinciali con delega alle Pari Opportunità - Rappresentanti di categoria - Rappresentanti dei sindacati Adozione e promozione del Bilancio di genere Oltre a prevedere l adozione di un proprio Bilancio di genere, la Regione ha concesso contributi agli enti locali finalizzati all approvazione di un proprio Bilancio di genere, diretto a identificare le ricadute in termini di genere delle politiche di bilancio. Nel progetti ammessi a contributo - 63 enti locali coinvolti mila euro di finanziamento Rapporto sulla condizione economica e lavorativa delle donne Rapporto prodotto con la collaborazione dell Istituto Regionale per la Programmazione Economica della Toscana (IRPET) per la conoscenza del contesto di riferimento. - 2 rapporti realizzati 2011 e 2012 Banca dei saperi delle donne La Banca dati dei saperi delle donne (www.saperidelledonnetoscane.it), attivata nel 2009 e gestita a cura della Commissione Regionale per le Pari Opportunità, è uno strumento che intende facilitare il passaggio dall astrazione dei principi enunciati, alla concretezza delle azioni positive. La banca dati contiene i curriculum delle donne con comprovate esperienze di carattere scientifico, culturale, artistico, professionale, economico, politico che lavorano e che risiedono in Toscana. Gli organi di rappresentanza, così come qualunque ente pubblico o ente partecipato della Regione Toscana, possono facilmente accedervi per ricercare i profili che rispondono ai requisiti richiesti per eventuali designazioni. Ad ottobre 2013 è stata presentata la nuova banca dati dei saperi delle donne, rinnovata nella veste grafica e nei contenuti con l intento di superare i limiti tecnici che aveva presentato la prima versione. - oltre 400 curriculum inseriti fino al 2012 Forum della cittadinanza di genere Si tratta di un incontro annuale aperto a tutti i soggetti istituzionali e non per un confronto sulle tematiche delle pari opportunità. - 2 edizioni realizzate (a novembre 2009 e 2012) - circa 200 presenze 14
15 Gli organismi Commissione Regionale per le Pari Opportunità Organismo autonomo di tutela e garanzia istituito presso il Consiglio regionale che determina l'attuazione dell'uguaglianza tra i generi e rimuove gli ostacoli che costituiscono per le donne fattori di discriminazione diretta e indiretta; favorisce il raccordo tra la realtà e le esperienze femminili della regione e le donne elette nelle istituzioni. Ha funzioni consultive e di proposta nei confronti degli organi della Regione, funzioni di controllo e monitoraggio sulle politiche regionali per l'applicazione dei principi di non discriminazione e di pari opportunità fra donne e uomini, funzioni di verifica sull'applicazione dell'art. 117, comma settimo, della Costituzione. Consigliera regionale di Parità Figura istituzionale prevista dal D.lgs. 198/2006 (Codice delle Pari Opportunità tra Uomo e Donna). Vi è una consigliera titolare ed una supplente per ogni Regione e per ogni Provincia. Tutte le consigliere sono collegate mediante una rete a livello nazionale. La Consigliera ha una specifica competenza ed esperienza in materia di lavoro femminile, di normative sulla parità e pari opportunità e di mercato del lavoro. È nominata con decreto dal Ministero del Lavoro, di concerto con il Ministero delle Pari Opportunità, su designazione delle Regioni e delle Province interessate. Nell'esercizio delle proprie funzioni è pubblico ufficiale ed ha obbligo di segnalazione all'autorità giudiziaria per i reati di cui viene a conoscenza. È membro a tutti gli effetti rispettivamente delle Commissioni Regionali e Provinciali Tripartite. Partecipa ai tavoli di partenariato locale ed ai comitati di sorveglianza; è componente delle commissioni di pari opportunità del corrispondente livello territoriale. Comitato Unico di Garanzia (CUG) Il Comitato Unico di Garanzia per le pari opportunità, la valorizzazione del benessere di chi lavora e contro le discriminazioni (CUG) è un organismo istituito ai sensi dell art. 57 del D.lgs. 165/2001 (così come modificato dalla L. 183/2010). Il CUG sostituisce i precedenti Comitati per le pari opportunità e sul mobbing (personale delle categorie e dirigenza) unificandone le competenze in un solo organismo. Il Comitato ha compiti propositivi, consultivi e di verifica e opera in collaborazione con la Consigliera di Parità Toscana in ordine alla garanzia di un ambiente di lavoro caratterizzato dal principio del rispetto di pari opportunità, di benessere organizzativo e dal contrasto a qualsiasi forma di discriminazione e violenza morale, contribuendo al miglioramento dell'efficienza e della produttività. Il CUG ha composizione paritetica ed è formato da un componente designato da ciascuna delle organizzazioni sindacali maggiormente rappresentative a livello di amministrazione e da un pari numero di rappresentanti dell'amministrazione, in modo da assicurare nel complesso la presenza paritaria di entrambi i generi. La/il Presidente del Comitato è designato dall'amministrazione. La normativa regionale Le leggi regionali Numerose leggi regionali affermano, nelle finalità e negli obiettivi, la valorizzazione delle differenze di genere e il perseguimento delle pari opportunità. Di seguito si riportano quelle leggi regionali che, andando oltre l affermazione del principio, dispongono attivamente per il suo perseguimento (si tratta in particolar modo di leggi che riguardano la parità nella rappresentanza). L.R. 25/2004 Norme per le elezione del Consiglio regionale e del Presidente della Giunta regionale. Art. 8 c. 4 In ciascuna lista provinciale non possono essere presentati più di due terzi di candidati circoscrizionali dello stesso genere; Art. 10 c. 2 Nelle candidature regionali quando le liste indicano due candidati, ciascun genere deve essere rappresentato. L.R. 70/2004 Norme per la selezione dei candidati e delle candidate alle elezioni per il Consiglio regionale e alla carica di Presidente della Giunta regionale. Art. 5 [ ] Nel caso in cui i candidati regionali siano due e i candidati alle elezioni primarie siano in numero pari è presentato un identico numero di candidati per ciascun genere; [ ] Nelle liste dei candidati circoscrizionali alle elezioni primarie non possono essere presentati più dei due terzi di candidati dello stesso genere. [ ]. Art. 7 Entro venti giorni dalla pubblicazione del decreto di indizione i soggetti che intendano partecipare alle 15
16 elezioni primarie presentano alla Regione una dichiarazione con l'indicazione dei criteri con cui si intendono applicare i principi di un'equa rappresentanza di genere nella definizione delle liste dei candidati alle elezioni regionali. L.R. 74/2004 Norme sul procedimento elettorale relativo alle elezioni per il Consiglio regionale e per l elezione del Presidente della Giunta regionale della Toscana, in applicazione della legge regionale 13 maggio 2004 n. 25 (Norme per l elezione del Consiglio regionale e del Presidente della Giunta regionale). Art. 5 c. 1 lett. e) l Ufficio centrale circoscrizionale verifica che le liste che ha dovuto modificare per garantire il rispetto del numero massimo di candidati, stabilito nel decreto di indizione delle elezioni, continuino a rispettare le condizioni sulla rappresentanza di genere previste dall art. 8 comma 4 e dall art. 10 comma 2 della L.R. 25/2004, pena l esclusione della lista dalla consultazione elettorale. L.R. 13/2007 Disposizioni per le consigliere regionali in maternità. Modifiche alla legge regionale 13 giugno 1983, n. 47: Indennità e rimborso spese ai consiglieri regionali. Si considera presente la Consigliera regionale che non partecipa alle sedute durante il periodo di astensione dal lavoro per maternità. L.R. 59/2007 Norme contro la violenza di genere. Tale normativa è nata da un approfondita riflessione che ha visto poi riunire due proposte di legge presentate in Consiglio Regionale, dal Gruppo consiliare Forza Italia e dal Gruppo consiliare Democratici di Sinistra. L.R. 5/2008 Norme in materia di nomine e designazioni e di rinnovo degli organi amministrativi di competenza della Regione. Art. 1, c. 2: la Regione provvede alle nomine e designazioni informandosi ai principi di trasparenza, pubblicità, partecipazione, rispetto del principio della rappresentanza di genere e, per quelle di competenza del Consiglio regionale, di garanzia del ruolo delle minoranze. Art. 4. c. 2 si ribadisce il rispetto della rappresentanza di genere quando il Presidente della Giunta, entro un determinato termine, comunica al Consiglio le nomine o le designazioni che intende effettuare. Art. 6: fra i compiti assegnati alle strutture tecniche di supporto vi è quello del monitoraggio sul rispetto del principio di pari rappresentanza di genere. Art. 19 (Rappresentanza di genere) si prevede che le strutture tecniche debbono verificare che sia rispettata la percentuale del cinquanta per cento di presenza per ogni genere. Ove, dalla verifica stessa, tale percentuale risulti non rispettata l organo che ha provveduto alle nomine e designazioni è tenuto, nell anno solare successivo a quello cui si riferisce la verifica, a nominare o designare un numero maggiore di persone del genere sottorappresentato, in modo da favorire il riequilibrio della presenza dei due generi. Inoltre il comma 3 bis stabilisce che Il Consiglio regionale e gli organi di governo della Regione promuovono, attraverso le rispettive sedi di concertazione e di consultazione con gli enti locali e con le categorie economiche e sociali, il rispetto del principio di parità di genere in tutte le nomine di competenza di detti soggetti. 16
17 Interventi diretti allo sviluppo della persona 17
18 Istruzione, educazione e formazione Analisi del contesto La scolarizzazione. L analisi dei dati europei, nazionali, regionali porta indiscutibilmente ad affermare che le donne sono più scolarizzate dei maschi. Questo è dimostrato, per quanto riguarda la Toscana, dal 15,7% della popolazione femminile fra i anni che possiede un diploma di laurea a fronte dell 11,3% di quella maschile, ma, ancor più marcatamente, dall analisi dei dati sulla classe di età più giovane anni, dove, infatti, le percentuali assumono una maggiore significatività con il 24,9% della popolazione femminile con un titolo di studio elevato, contro il 12,6% di quella maschile. Se la maggiore scolarizzazione femminile è un dato di fatto, che sostanzialmente accomuna l intera popolazione europea, diverse sono le scelte del tipo di studio secondario e terziario (diploma e laurea) che invece contraddistinguono, innanzitutto, le donne dagli uomini e, secondariamente, le donne italiane e toscane dalle donne dei restanti paesi dell Unione Europea, con una maggiore incisività nel nostro paese per quanto riguarda il titolo di studio secondario. POPOLAZIONE PER FASCE DI ETA, GENERE, TERRITORIO E TITOLO DI STUDIO (anno 2008, valori %) POPOLAZIONE ANNI POPOLAZIONE ANNI Basso Medio Alto Basso Medio Alto M F M F M F M F M F M F TOSCANA 51,2 45,3 37,5 39,1 11,3 15,7 35,6 22,3 51,8 52,8 12,6 24,9 Italia N-O 46,7 43,2 51,2 42,3 12,1 14,5 31,8 22,0 54,3 55,9 13,9 22,1 Italia N-E 45,8 43,5 43,0 42,8 11,2 13,7 29,1 20,9 57,7 58,0 13,2 21,0 Italia Centro 44,1 40,4 42, ,2 16,6 27,7 19,3 57,4 57,1 14,8 23,6 Italia Sud 55,3 54,1 35,6 34,6 9,0 11,3 37,9 31,7 52,3 52,6 9,8 15,8 ITALIA 49,0 46,6 39,9 39,8 11,1 13,6 32,9 25,0 54,8 55,2 12,4 19,8 EU Nord 27,7 29,5 52,5 49,5 19,8 21,0 22,1 18,6 55,0 53,3 22,9 28,1 EU Centro 26,4 28,7 57,8 56,5 15,8 14,8 19,1 16,2 65,4 64,1 15,5 19,6 EU Sud 50,7 48,1 36,1 35,8 13,1 16,1 37,2 28,0 48,0 48,7 14,8 23,3 EU 15 34,6 35,2 49,6 48,3 15,8 16,5 26,0 20,7 57,1 56,5 16,9 22,8 Fonte Elaborazione Irpet su dati Eurostat, EU Labor, Force Survey Le donne, rispetto ai coetanei maschi, preferiscono ancora percorsi di studio generalistici, propedeutici al proseguimento degli studi piuttosto che ad un immediato ingresso nel mondo del lavoro, con differenze più marcate per quanto riguarda l Italia e la Toscana rispetto all Europa. In Italia, infatti, la percentuale di donne iscritte a percorsi di tipo generalistico è del 57,1% e del 52,9% in Toscana, mentre in Europa è del 42,9%. Per quanto riguarda la popolazione maschile invece solo 32,7% in Europa, il 35,4% in Italia e il 33,9% in Toscana fa lo stesso tipo di scelta. ISCRITTI ALLA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE PER GENERE E CAMPO DI STUDI (anno 2008, valori %) Percorsi di studio TOSCANA ITALIA EU15 M F TOT M F TOT M F TOT Programmi generali 33,9 52,9 44,3 34,4 57,1 48,6 32,7 42,9 42,7 Scienze sociali e giuridiche 14,9 17,3 16,6 15,5 19,8 18,6 13,9 20,0 19,2 Discipline tecniche 38,8 5,9 22,3 32,0 5,2 20,0 31,5 3,8 20,1 Medicina 0,3 0,8 8,0 0,3 0,9 0,6 1,2 10,7 6,7 Servizi 6,5 16,3 8,7 10,3 13,0 12,2 7,5 12,7 11,4 Fonte Elaborazione Irpet su dati Eurostat, EU Labor, Force Survey Con riferimento ai diplomi di laurea le differenze di genere permangono, invece, indifferentemente dall area territoriale, preferendo le ragazze iscriversi a corsi di laurea appartenenti alle materie giuridico sociali (33,2% in Toscana e 36,7% in Europa); medicina (21,5% in Toscana e 19,3% in Europa); e letterario linguistiche (18,8% in Toscana e 16,5% in Europa). Le scelte di percorsi di studio diversi potrebbero essere influenzate, più che da preferenze ed abilità attribuibili al genere, da modelli culturali che influenzerebbero le ragazze verso percorsi di studio finalizzati ad ottenere occupazioni, come, ad esempio, l insegnamento e l impiego nella pubblica amministrazione, più facilmente conciliabili con il lavoro familiare.
19 ISCRITTI AI CORSI DI LAUREA PER GENERE E CAMPO DI STUDI (anno 2008, valori %) Corsi di laurea TOSCANA ITALIA EU M F TOT M F TOT M F TOT Letterario-linguistico 10,4 18,8 15,2 11,6 21,5 17,1 11,7 16,5 14,3 Insegnamento 0,6 6,0 3,7 1,5 7,1 4,6 3,0 9,0 6,3 Scienze sociali e giuridiche 26,7 33,2 30,4 35, ,7 33,4 36,7 35,2 Scientifico 10,4 7,3 8,6 11,8 8,5 10,0 16,0 8,2 11,7 Ingegneria e architettura 33,9 11,4 21,0 26,5 7,7 16,0 21,6 5,4 12,8 Medicina 10,4 21,5 16,7 9,0 14,2 11,9 8,4 19,3 14,3 Fonte Elaborazione Irpet su dati Eurostat, EU Labor, Force Survey Anche se un titolo di studio elevato è determinante per l occupazione femminile (in Toscana: 78,2% tasso di occupazione delle laureate, 65,9% quello della diplomate, 40,2% quello delle meno istruite), l incremento del livello di istruzione nella nostra regione è stato meno incisivo a causa della struttura della domanda di lavoro che si contraddistingue per la richiesta di lavoro non particolarmente qualificato (l incremento dell occupazione femminile fra le laureate nel decennio è stato di 9 punti percentuali contro i 7 punti percentuali registrati fra le diplomate) e si mantiene di due punti percentuali al di sotto dei dati relativi all Europa. Le risposte della Regione La Regione pone particolare attenzione affinché il livello di istruzione dei propri cittadini sia garantito per tutti, in quanto ciò costituisce un aspetto molto rilevante per lo sviluppo della persone e quello in generale del sistema socio-economico. Gli interventi sono rivolti alle nuove generazioni, ma anche a garantire l acquisizione di sempre nuove competenze da parte degli adulti per migliorare le loro capacità di risposta alle nuove e diverse esigenze del mercato del lavoro. L istruzione-formazione dei giovani Diritto allo studio scolastico Il sistema regionale per il diritto allo studio scolastico è uno dei canali attraverso cui viene contrastata la dispersione scolastica e formativa e si concretizza nell erogazione di sostegni economici a favore degli studenti delle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado in condizioni di svantaggio. Dall a.s. 2012/2013 è stato creato un unico incentivo economico che unifica risorse e finalità delle precedenti borse di studio e rimborsi libro, contribuisce alle spese di istruzione (libri, corredo scolastico etc.) di studenti di nuclei familiari con ISEE non superiore a 15 mila euro pacchetti scuola assegnati nell a.s. 2012/2013-3,9 milioni le risorse regionali attivate - 3,5 milioni di risorse statali destinate per i rimborsi libro Incentivi per l acquisizione di competenze rivolti a studenti delle scuole secondarie L intervento regionale si rivolge a studenti e docenti delle scuole secondarie, sostenendo esperienze di mobilità all estero per lo sviluppo di competenze linguistiche e comunicative inerenti la lingua straniera studiata dai partecipanti e per lo svolgimento di esperienze di formazione presso centri d istruzione o aziende straniere. I progetti di mobilità sono rivolti ad intere classi (delle III e IV dei licei, licei artistici, istituti d arte, istituti tecnici e istituti professionali), e riguardano lo sviluppo delle competenze linguistiche, le esperienze di lavoro e di formazione professionale e la formazione all imprenditorialità. Per l a.s. 2011/2012 Per l a.s. 2012/ studenti con stage avviato e concluso - 45 professori coinvolti studenti con stage finanziato (985 richiedenti) - 37 progetti approvati (51 presentati) - 1 milione di euro attivati 19
20 Percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) Nel 2011 è stata attuata la riforma del sistema regionale di istruzione e formazione professionale, in linea con la normativa statale. Il sistema regionale di istruzione e formazione professionale finalizzato all acquisizione di una qualifica triennale è realizzato: dagli istituti professionali di Stato per gli studenti iscritti ai percorsi quinquennali che optano per percorsi triennali di istruzione e formazione professionale (con esperienze di stage e avvicinamento al lavoro); dalle amministrazioni provinciali attraverso interventi formativi di durata biennale rivolti ai drop-out (giovani fuoriusciti da un percorso educativo, formativo o di lavoro senza avere acquisito una certificazione formale). Per l a.s milioni attivati 837 corsi approvati allievi iscritti Educazione non formale e per la socializzazione rivolte agli adolescenti, giovani e famiglie Le politiche di apprendimento non formale rivolte a infanzia, adolescenti e giovani si concretizzano in interventi tesi a favorire una socializzazione positiva e l acquisizione di strumenti di conoscenza e di autodeterminazione attraverso la qualificazione delle attività di educazione non formale e del tempo libero e tenendo presente sia la valenza educativa che questi contesti possono rivestire anche per le famiglie, come sostegno alle funzioni genitoriali attraverso l attivazione di percorsi specifici di confronto e scambio di esperienze, sia l'importanza della continuità educativa orizzontale tra bambini adolescenti e giovani da un lato e le loro famiglie dall altro Nel ragazzi hanno partecipato a 88 interventi per il tempo libero (450 mila euro) ragazzi destinatari delle attività di socializzazione realizzate nell ambito dei Programmi educativi territoriali (PEZ) Istruzione formazione tecnica superiore (IFTS) La Regione promuove i progetti IFTS con l obiettivo di sviluppare un sistema articolato e condiviso di integrazione fra istruzione (scolastica ed universitaria), formazione professionale e lavoro. Si tratta di un canale formativo post-secondario finalizzato ad assicurare una formazione tecnico-professionale con un elevato grado di conoscenze culturali e tecnico-scientifiche. I corsi sono rivolti a: giovani, promuovendone l orientamento verso le professioni tecniche e favorendo l acquisizione di competenze tecniche superiori pertinenti con i fabbisogni del mondo del lavoro; adulti occupati per il completamento e la qualificazione delle competenze possedute e delle esperienze professionali maturate; adulti inoccupati o disoccupati, per una riconversione e ampliamento delle opportunità professionali. All interno dei corsi di IFTS è prevista l attivazione dei stage all estero della durata di 3-8 settimane. Nel ,3 milioni attivati - 19 corsi attivati; studenti partecipanti - 86 stage all estero finanziati per i corsisti (attivati 284 mila euro) Per il ,5 milioni destinati - 21 corsi previsti 20