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Timestamp: 2020-02-27 08:10:32
Document Index: 366398162

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'artículo 68', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 15', 'Artículo 16', 'Artículo 17', 'Artículo 18', 'Artículo 19']

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN - Documents
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Ley Nº 18.437 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN APROBACIÓN El Senado y la Cámara de Representantes de la República Oriental del Uruguay, reunidos en Asamblea General, DECRETAN: Artículo 1º. (De la educación como derecho humano fundamental).- Declárase de interés general la promoción del goce y el efectivo ejercicio del derecho a la educación, como un derecho humano fundamental. El Estado garantizará y promoverá una educación de calidad para todos sus habitantes, a lo largo de toda la vida, facilitando
Ley Nº 18.437 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN APROBACIÓN El Senado y la Cámara de Representantes de la República Oriental del Uruguay,reunidos en Asamblea General, DECRETAN: Artículo 1º. (De la educación como derecho humano fundamental).- Declárase deinterés general la promoción del goce y el efectivo ejercicio del derecho a la educación,como un derecho humano fundamental. El Estado garantizará y promoverá unaeducación de calidad para todos sus habitantes, a lo largo de toda la vida, facilitando lacontinuidad educativa.Artículo 2º. (De la educación como bien público).- Reconócese el goce y el ejercicio delderecho a la educación, como un bien público y social que tiene como fin el plenodesarrollo físico, psíquico, ético, intelectual y social de todas las personas sindiscriminación alguna.Artículo 3º. (De la orientación de la educación).- La educación estará orientada a labúsqueda de una vida armónica e integrada a través del trabajo, la cultura, elentretenimiento, el cuidado de la salud, el respeto al medio ambiente, y el ejercicioresponsable de la ciudadanía, como factores esenciales del desarrollo sostenible, latolerancia, la plena vigencia de los derechos humanos, la paz y la comprensión entre lospueblos y las naciones.Artículo 4º. (De los derechos humanos como referencia del ejercicio del derecho a laeducación).- La educación tendrá a los derechos humanos consagrados en laDeclaración Universal de los Derechos Humanos, en la Constitución de la República y en el conjunto de los instrumentos internacionales ratificados por nuestro país, comoelementos esenciales incorporados en todo momento y oportunidad a las propuestas,programas y acciones educativas, constituyéndose en un marco de referenciafundamental para la educación en general y en particular para los educadores encualquiera de las modalidades de su actuación profesional.Artículo 5º. (Del sujeto de la educación).- Los titulares del goce y efectivo ejercicio delderecho a la educación, son los educandos. Los educadores como agentes de laeducación deben formular sus objetivos y propuestas, y organizar los contenidos enfunción de los educandos, de cualquier edad. CAPÍTULO IIDE LOS PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN Artículo 6º. (De la universalidad).- Todos los habitantes de la República son titularesdel derecho a la educación, sin distinción alguna.El cuidado y educación de los hijos e hijas para que éstos alcancen su plena capacidadcorporal, intelectual y social, es un deber y un derecho de los padres.Artículo 7º. (De la obligatoriedad).- Es obligatoria la educación inicial para los niños yniñas de cuatro y cinco años de edad, la educación primaria y la educación media básicay superior. A tales efectos, se asegurará la extensión del tiempo pedagógico y laactividad curricular a los alumnos de educación primaria y media básica.Los padres, madres, o responsables legales de niños, niñas y adolescentes, tienen laobligación de inscribirlos en un centro de enseñanza y observar su asistencia yaprendizaje.Artículo 8º. (De la diversidad e inclusión educativa).- El Estado asegurará los derechosde aquellos colectivos minoritarios o en especial situación de vulnerabilidad, con el finde asegurar la igualdad de oportunidades en el pleno ejercicio del derecho a laeducación y su efectiva inclusión social.Para el efectivo cumplimiento del derecho a la educación, las propuestas educativasrespetarán las capacidades diferentes y las características individuales de los educandos,de forma de alcanzar el pleno desarrollo de sus potencialidades.Artículo 9º. (De la participación).- La participación es un principio fundamental de laeducación, en tanto el educando debe ser sujeto activo en el proceso educativo paraapropiarse en forma crítica, responsable y creativa de los saberes. Las metodologías quese apliquen deben favorecer la formación ciudadana y la autonomía de las personas.Artículo 10. (De la libertad de enseñanza).- La libertad de enseñanza estará garantizadaen todo el territorio nacional y tal como lo establece el artículo 68 de la Constitución dela República,la intervención del Estado será al solo objeto de mantener la higiene, lamoralidad, la seguridad y el orden públicos . Asimismo, promoverá la calidad ypertinencia de las propuestas educativas.Artículo 11. (De la libertad de cátedra).- El docente, en su condición de profesional, eslibre de planificar sus cursos realizando una selección responsable, crítica yfundamentada de los temas y las actividades educativas, respetando los objetivos ycontenidos de los planes y programas de estudio.Asimismo, los educandos tienen la libertad y el derecho a acceder a todas las fuentes deinformación y de cultura, y el docente el deber de ponerlas a su alcance. CAPÍTULO IIIPOLÍTICA EDUCATIVA NACIONAL Artículo 12. (Concepto).- La política educativa nacional tendrá como objetivofundamental, que todos los habitantes del país logren aprendizajes de calidad, a lo largode toda la vida y en todo el territorio nacional, a través de acciones educativasdesarrolladas y promovidas por el Estado, tanto de carácter formal como no formal.Asimismo, el Estado articulará las políticas educativas con las políticas de desarrollohumano, cultural, social, tecnológico, técnico, científico y económico. Tambiénarticulará las políticas sociales para que favorezcan al cumplimiento de los objetivos dela política educativa nacional.Artículo 13. (Fines).- La política educativa nacional tendrá en cuenta los siguientesfines:A) Promover la justicia, la solidaridad, la libertad, la democracia, la inclusión social, laintegración regional e internacional y la convivencia pacífica.B) Procurar que las personas adquieran aprendizajes que les permitan un desarrollointegral relacionado con aprender a ser, aprender a aprender, aprender a hacer yaprender a vivir juntos. Para ello, la educación deberá contemplar los diferentescontextos, necesidades e intereses, para que todas las personas puedan apropiarse ydesarrollar los contenidos de la cultura local, nacional, regional y mundial.C) Formar personas reflexivas, autónomas, solidarias, no discriminatorias yprotagonistas de la construcción de su comunidad local, de la cultura, de laidentidad nacional y de una sociedad con desarrollo sustentable y equitativo.D) Propender al desarrollo de la identidad nacional desde una perspectiva democrática,sobre la base del reconocimiento de la diversidad de aportes que han contribuido asu desarrollo, a partir de la presencia indígena y criolla, la inmigración europea yafrodescendiente, así como la pluralidad de expresiones culturales que enriquecensu permanente evolución.E) Promover la búsqueda de soluciones alternativas en la resolución de conflictos yuna cultura de paz y de tolerancia, entendida como el respeto a los demás y la nodiscriminación.F) Fomentar diferentes formas de expresión, promoviendo la diversidad cultural y eldesarrollo de las potencialidades de cada persona.G) Estimular la creatividad y la innovación artística, científica y tecnológica.H) Integrar el trabajo como uno de los componentes fundamentales del procesoeducativo, promoviendo la articulación entre el trabajo manual e intelectual. Artículo 14. (Tratados internacionales y cooperación internacional).- El Estado aldefinir la política educativa nacional promoverá que la educación sea concebida comoun bien público y que la cooperación internacional sea coadyuvante a los finesestablecidos en el artículo precedente. No se suscribirá acuerdo o tratado alguno,bilateral o multilateral, con Estados u organismos internacionales, que directa oindirectamente signifiquen considerar a la educación como un servicio lucrativo oalentar su mercantilización. CAPÍTULO IVPRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA ESTATAL Artículo 15. (Principios).- La educación estatal se regirá por los principios de gratuidad,de laicidad y de igualdad de oportunidades, además de los principios y finesestablecidos en los títulos anteriores. Toda institución estatal dedicada a la educacióndeberá velar en el ámbito de su competencia por la aplicación efectiva de estosprincipios.Artículo 16. (De la gratuidad).- El principio de gratuidad asegurará el cumplimientoefectivo del derecho a la educación y la universalización del acceso y permanencia delas personas en el sistema educativo.Artículo 17. (De la laicidad).- El principio de laicidad asegurará el tratamiento integral ycrítico de todos los temas en el ámbito de la educación pública, mediante el libre accesoa las fuentes de información y conocimiento que posibilite una toma de posiciónconsciente de quien se educa. Se garantizará la pluralidad de opiniones y laconfrontación racional y democrática de saberes y creencias.Artículo 18. (De la igualdad de oportunidades o equidad).- El Estado brindará losapoyos específicos necesarios a aquellas personas y sectores en especial situación devulnerabilidad, y actuará de forma de incluir a las personas y sectores discriminadoscultural, económica o socialmente, a los efectos de que alcancen una real igualdad deoportunidades para el acceso, la permanencia y el logro de los aprendizajes.Asimismo, estimulará la transformación de los estereotipos discriminatorios pormotivos de edad, género, raza, etnia u orientación sexual.El Estado asegurará a los educandos que cursen la enseñanza pública obligatoria, elacceso a las tecnologías de la información y la comunicación.Promoverá su máximo aprovechamiento para la educación, su uso con sentido y suapropiación por parte de los educandos.Artículo 19. (De los recursos).- El Estado proveerá los recursos necesarios para asegurarel derecho a la educación y el cumplimiento de lo establecido en la presente ley.
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Ley general de educacion dof
Ley General de Educacion 1993