Source: https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2018/20180608/AnuncioG0164-310518-0005_pt.html
Timestamp: 2018-06-24 16:44:08+00:00
Document Index: 98074189

Matched Legal Cases: ['Artigo 1', 'Artigo 3', 'artigo 10', 'Artigo 4', 'Artigo 6', 'Artigo 7', 'artigo 45', 'artigo 8', 'Artigo 8', 'artigo 26', 'artigo 6', 'Artigo 9', 'artigo 34', 'artigo 3', 'Artigo 10', 'Artigo 11', 'Artigo 12', 'Artigo 13', 'Artigo 14', 'artigo 12', 'artigo 3']

DOG Núm. 109 Sexta-feira, 8 de junho de 2018 Páx. 28331
ORDEM de 28 de maio de 2018 pela que se aprova o calendário escolar para o curso 2018/19 nos centros docentes sustidos com fundos públicos na Comunidade Autónoma da Galiza.
A Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, na redacção estabelecida pela Lei orgânica 8/2013, de 9 de dezembro, para a melhora da qualidade educativa, determina na disposição adicional quinta que o calendário escolar, que fixarão anualmente as administrações educativas, compreenderá um mínimo de 175 dias lectivos para o ensino obrigatório e que, em qualquer caso, no cômputo do calendário escolar se incluirão os dias dedicados às avaliações previstas nos seus artigos 20.3, 21, 29 e 36.bis.
Tendo em conta que as funções de planeamento, regulação e administração do ensino regrado são competência da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, e com o objecto de fixar o calendário escolar e as actividades de fim de curso para o curso 2018/19 nos centros docentes sustidos com fundos públicos da Comunidade Autónoma da Galiza, por proposta da Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa,
Artigo 1. Aprovação
Aprova-se o calendário escolar para o curso 2018/19 com as especificações que se assinalam nesta ordem.
Esta ordem é de aplicação em todos os centros docentes da Comunidade Autónoma da Galiza sustidos com fundos públicos.
Artigo 3. Duração do curso académico
1. O curso académico abrangerá desde o dia 1 de setembro de 2018 até o 31 de agosto de 2019.
2. Nos primeiros dias do mês de setembro e até o dia 5 no máximo, realizar-se-ão as provas correspondentes à convocação extraordinária do curso 2017/18 para o estudantado de educação secundária obrigatória, bacharelato e formação profissional básica.
3. As sessões de avaliação e a entrega de qualificações da supracitada convocação extraordinária poderão realizar até o dia 6 de setembro incluído.
4. Sem prejuízo do estabelecido no artigo 10 desta ordem, nos dias em que se realizem as provas extraordinárias será de aplicação o ponto 107 das instruções aprovadas pela Ordem de 1 de agosto de 1997, pela que se ditam instruções para o desenvolvimento do Decreto 324/1996 pelo que se aprova o Regulamento orgânico dos institutos de educação secundária e se estabelece a sua organização e funcionamento, e o ponto 127 das instruções aprovadas pela Ordem de 3 de outubro de 2000, pela que se ditam instruções para o desenvolvimento do Decreto 7/1999 pelo que se implantam e regulam os centros públicos integrados de ensinos não universitárias. Para tal fim, as direcções dos centros elaborarão o correspondente horário de guardas.
5. O estudantado de educação secundária obrigatória e de bacharelato que não pudesse matricular no prazo ordinário poderá fazer no prazo extraordinário, que rematará o dia 10 de setembro de 2018 incluído.
Artigo 4. Cantinas escolares dos centros públicos
As cantinas escolares funcionarão em educação primária desde o dia 12 de setembro de 2018 até o 21 de junho de 2019 e em educação secundária obrigatória, desde o dia 17 de setembro de 2018 até o 21 de junho de 2019.
1. No 2º ciclo de educação infantil, na educação primária e na educação especial, a impartição efectiva de classes realizará do dia 12 de setembro de 2018 ao 21 de junho de 2019, ambos inclusive.
2. Na educação secundária obrigatória, no bacharelato e na formação profissional, a impartição efectiva de classes realizará do dia 17 de setembro de 2018 ao 21 de junho de 2019, ambos inclusive. Não obstante o anterior, para o segundo curso de bacharelato a impartição efectiva de classes rematará de acordo com as datas previstas para a avaliação de bacharelato para o acesso à universidade (em diante, ABAU), consonte as modificações estabelecidas pelo Real decreto lei 5/2016, de 9 de dezembro, de medidas urgentes para a ampliação do calendário de implantação da Lei orgânica 8/2013, de 9 de dezembro, para a melhora da qualidade educativa. Terão a consideração de dias lectivos os dedicados à impartição efectiva de classes e aqueles que se dediquem à realização das provas e avaliações finais das convocações ordinária e extraordinária.
3. Nos ensinos de regime especial, as actividades lectivas realizar-se-ão entre os dias 17 de setembro de 2018 e 28 de junho de 2019, de acordo com os calendários de provas de acesso e provas de certificação estabelecidos para cada uma delas.
Artigo 6. Períodos de férias
1. Nadal: desde o dia 22 de dezembro de 2018 até o dia 7 de janeiro de 2019, ambos inclusive.
2. Carnaval: dias 4, 5 e 6 de março de 2019.
3. Semana Santa: desde o dia 13 até o 22 de abril de 2019, ambos inclusive.
Artigo 7. Dias não lectivos
1. Ademais das festas de âmbito estatal, são dias não lectivos os feriados assim declarados pela Conselharia de Economia, Emprego e Indústria da Xunta de Galicia, em exercício das competências que lhe atribui o artigo 45 do Real decreto 2001/1983, de 28 de julho, sobre regulação da jornada de trabalho, jornadas especiais e descansos, na sua redacção dada pelo Real decreto 1346/1989, de 3 de novembro, e as festas laborais de carácter local publicadas por resolução da supracitada conselharia.
2. Nos centros em que uma ou as duas festas laborais de carácter local a que se refere o ponto anterior não coincidam com dias de classe, os conselhos escolares, os conselhos sociais ou, na sua falta, os responsáveis pelos centros de menos de três unidades poderão solicitar, segundo proceda, um ou dois dias não lectivos, que deverão prever na programação geral do centro, argumentando razões de tradição, costume ou conveniência pedagógica. Este pedido deverá fazer-se antes do dia 25 de outubro de 2018 perante a chefatura territorial da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária que, depois de relatório da Inspecção educativa e dos que cuide oportunos, resolverá o que proceda.
É recomendable que os centros da mesma localidade elejam, de ser o caso, os mesmos dias não lectivos, para o qual se buscará o consenso entre todos os centros para a sua selecção.
3. Ademais dos anteriores, sem prejuízo do estabelecido no artigo 8.3 e com o fim de unificar a celebração dos patrões de cada nível educativo, estabelece-se o Dia do Ensino com a consideração de não lectivo para efeitos académicos e que no curso 2018/19 se celebrará o 7 de dezembro de 2018.
Artigo 8. Comemorações
1. Durante o curso escolar celebrar-se-ão, no mínimo, as seguintes comemorações:
– 20 de novembro de 2018: Dia Universal da Infância.
– 25 de novembro de 2018: Dia Internacional contra a Violência de Género.
– Do 3 ao 10 de dezembro de 2018: comemoração da Constituição e do Estatuto de autonomia da Galiza.
– 3 de dezembro de 2018: Dia Internacional das Pessoas com Deficiência.
– 10 de dezembro de 2018: Dia da Declaração Universal dos Direitos Humanos.
– 30 de janeiro de 2019: Dia Escolar da não Violência e da Paz.
– 8 de março de 2019: Dia Internacional da Mulher.
– 15 de março de 2019: Dia Mundial dos Direitos do Consumidor.
– Do 11 ao 15 de março de 2019: Semana da Imprensa. Um dia desta semana trabalhará na sala de aulas com jornais.
– 7 de abril de 2019: Dia Mundial da Saúde.
– Entre o 23 e o 26 de abril de 2019: Semana do livro.
– 2 de maio de 2019: Dia Internacional contra o Acosso Escolar.
– 9 de maio de 2019: Dia da Europa.
– Do 13 ao 17 de maio de 2019: Semana das Letras Galegas.
– 5 de junho de 2019: Dia Mundial do Meio Ambiente.
2. De conformidade com o estabelecido no artigo 26.2 da Lei 2/2014, de 14 de abril, pela igualdade de trato e a não discriminação de lesbianas, gays, transsexuais, bisexuais e intersexuais na Galiza, para favorecer a visibilidade e integrar de forma transversal a diversidade afectivo-sexual, os centros docentes sustidos com fundos públicos realizarão actividades específicas próximas às datas de celebrações internacionais relacionadas com o reconhecimento efectivo do direito destas pessoas.
3. Quando alguma das datas a que se referem os pontos anteriores seja sábado, domingo, festividade local ou esteja incluída em algum dos períodos de férias estabelecidos no artigo 6 desta ordem, a correspondente comemoração celebrar-se-á o dia lectivo imediatamente anterior ou posterior, segundo estabeleça a programação geral anual de cada centro.
4. As datas a que se referem os pontos 1 e 2 são lectivas para todos os efeitos e nelas os centros deverão organizar actividades diversas, tendentes a salientar a importância das comemorações mencionadas.
Artigo 9. Actividades de programação
1. Desde o dia 1 de setembro de 2018 até o inicio das classes, o professorado dos centros públicos, bem individualmente bem fazendo parte dos órgãos de coordinação didáctica correspondentes, baixo a direcção dos seus responsáveis, colaborará na elaboração da programação geral anual e na revisão dos projectos educativos e concreções de currículos, participará nas reuniões de ciclos, departamentos, claustros e quantas outras actividades estejam relacionadas com a organização do curso. Neste período, os departamentos didácticos, as equipas de ciclo e as equipas docentes de cada curso, baixo a coordinação e direcção da respectiva chefatura de departamento, coordinação de ciclo ou de o/a professor/a titor/a, dedicar-se-ão a elaborar a programação didáctica dos ensinos correspondentes ao ciclo, às áreas, matérias ou módulos integrados no departamento e a organizar o curso escolar.
2. As direcções dos centros, através da chefatura de estudos, velarão para que o professorado realize as funções do ponto anterior.
3. Previamente ao início do curso, o professorado responsável de cada departamento, da coordinação de ciclo na educação infantil e o titor ou titora de curso fará entrega da programação didáctica à chefatura de estudos. Quando haja mais de uma pessoa titora por curso, desenvolverá a função o titor ou a titora que designe a direcção, ouvidos todos/as os/as titores/as de curso.
A direcção do centro remeterá as programações didácticas à Inspecção educativa, que comprovará a sua adequação ao estabelecido nas disposições vigentes.
Em desenvolvimento do estabelecido no artigo 34 do Decreto 114/2010, de 1 de julho, pelo que se estabelece a ordenação geral da formação profissional do sistema educativo da Galiza, os centros sustidos com fundos públicos que dêem ensinos de formação profissional deverão utilizar para a elaboração e o seguimento das programações dos módulos profissionais dos títulos estabelecidos ao amparo da Lei orgânica 2/2006, de 3 de maio, de educação, a aplicação informática web de programações. Do mesmo modo, para as entregas, para a supervisão e comprovação por parte das chefatura de departamento e das direcções destes centros e da Inspecção educativa, também se deve utilizar a aplicação mencionada.
4. Ao início de curso, o professor ou professora responsável de cada departamento, da coordinação de ciclo na educação infantil e o titor ou titora de curso elaborará a informação básica relativa à programação didáctica, que dará a conhecer à comunidade educativa seguindo o procedimento estabelecido no centro para garantir a sua publicidade. Além disso, o professorado informará o estudantado das programações didácticas da sua área ou matéria. Esta informação básica incluirá os objectivos, conteúdos, critérios de avaliação, procedimentos e instrumentos de avaliação, critérios de qualificação do ciclo ou curso correspondente e, de ser o caso, os standard de aprendizagem avaliables e o grau mínimo de consecução.
5. Nos centros pertencentes à Rede de centros integrados de formação profissional da Galiza, dependentes da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, seguir-se-á o estabelecido no artigo 3 da Ordem de 29 de julho de 2011 pela que se desenvolve o Decreto 77/2011, de 7 de abril, pelo que se estabelece o Regulamento orgânico dos centros integrados de formação profissional competência da Conselharia de Educação e Ordenação Universitária.
6. Nas escolas oficiais de idiomas seguir-se-á o estabelecido na Ordem de 5 de agosto de 2011 pela que se desenvolve o Decreto 189/2010, pelo que se estabelece o Regulamento orgânico das escolas oficiais de idiomas da Comunidade Autónoma da Galiza e se regula a organização e o acesso aos ensinos de idiomas de regime especial.
7. Nos conservatorios profissionais de música e dança seguir-se-á o disposto na Ordem de 4 de agosto de 2011, pela que se desenvolve o Decreto 223/2010, de 30 de outubro, pelo que se estabelece o Regulamento orgânico dos conservatorios elementares e profissionais de música e de dança da Comunidade Autónoma da Galiza.
8. Nas escolas de arte e superiores de desenho observar-se-á o disposto na Ordem de 8 de agosto de 2011 pela que se desenvolve o Decreto 61/2011, de 24 de março, pelo que se estabelece o Regulamento orgânico das escolas de arte e superiores de desenho na Comunidade Autónoma da Galiza.
Artigo 10. Jornada escolar
1. A jornada escolar será a estabelecida pela legislação vigente para cada uma das etapas e níveis.
2. Aqueles centros que combinem o serviço de transporte escolar com outros centros deverão estabelecer, com a autorização da chefatura territorial correspondente da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, um horário que, com as adaptações necessárias, lhes permita garantir o ajuste e a perfeita coordinação dos centros com este serviço. Estes centros comunicarão à chefatura territorial a proposta de horário escolar para o curso 2018/19, que deverá resolver antes do início das classes.
3. A jornada matinal nos centros que a tivessem concedida pela chefatura territorial para os meses de junho e setembro do ano académico 2017/18 considera-se prorrogada para o curso 2018/19 nos mesmos termos, sempre que não variassem as circunstâncias em que foi concedida.
Artigo 11. Centros que dão educação infantil, educação primária e educação especial
1. Actividades não lectivas.
O período compreendido entre o remate de impartição de classes e o 30 de junho de 2019 inclusive será dedicado pelo professorado, entre outras actividades, a elaborar as actas de avaliação, os relatórios individualizados, os relatórios para as famílias e os documentos de avaliação que correspondam. O professorado dedicará especial atenção à análise e valoração de resultados da avaliação do rendimento académico do estudantado. Todo o professorado dos centros públicos permanecerá no centro até o dia 28 de junho de 2019 inclusive.
Nesse período de tempo, depois de autorização da Inspecção educativa, a direcção poderá adecuar o horário do professorado de acordo com as actividades programadas.
2. Atenção às reclamações contra as qualificações ou decisões de promoção.
Sem prejuízo do anterior, as direcções dos centros devem garantir a atenção às reclamações contra as qualificações finais ou decisões de promoção ou título, realizadas dentro dos prazos previstos no ponto 11 do capítulo IV do anexo da Ordem de 22 de julho de 1997 pela que se regulam determinados aspectos de organização e funcionamento das escolas de educação infantil, dos colégios rurais agrupados, dos colégios de educação primária e dos colégios de educação infantil e primária dependentes da Conselharia de Educação e Ordenação Universitária, para o estudantado de educação infantil e primária.
Artigo 12. Centros que dão educação secundária obrigatória, bacharelato, formação profissional e ensinos de regime especial
1. Calendário final do curso.
Os claustros dos centros assinalados elaborarão um calendário das actividades docentes para o final de curso 2018/19, de acordo com as instruções que seguem.
As direcções dos centros citados enviarão aos serviços territoriais de Inspecção educativa, antes do dia 30 de abril de 2019, um resumo do calendário aprovado pelo claustro, conforme os modelos recolhidos nos anexo I, II, III ou IV desta ordem. Nos casos em que proceda, a Inspecção comunicará as modificações aos centros antes de 15 de maio de 2019 para que as direcções as dêem a conhecer ao professorado para o seu cumprimento.
Ademais das actividades docentes lectivas, o calendário aprovado pelo claustro deverá incluir as actividades docentes referidas às provas de avaliação, sessões de avaliação conjunta, recuperações e quantas outras actividades estejam relacionadas com o final de curso.
2. Provas finais.
2.1. O estudantado de ESO com matérias pendentes de cursos anteriores será convocado, de ser o caso, a uma prova final durante o mês de maio de 2019.
2.2. O estudantado de 2º de bacharelato com matérias pendentes de cursos anteriores será convocado, de ser o caso, a uma prova final que se adecuará às datas previstas para a avaliação final de bacharelato para o acesso à universidade. A convocação extraordinária destas provas deverá realizar-se antes de 21 de junho de 2019.
2.3. As provas finais da convocação extraordinária do segundo curso de bacharelato realizar-se-ão entre o 17 e o 21 de junho de 2019.
2.4. Naqueles centros ou ensinos que prevejam a realização de provas, a direcção do centro deverá propor as datas correspondentes à chefatura territorial que corresponda, para a sua autorização.
3. Sessões de avaliação.
3.1. As sessões de avaliação final do estudantado de ESO, do primeiro curso de bacharelato, do primeiro curso da formação profissional básica, do primeiro curso dos ciclos formativos de formação profissional no regime ordinário e dos ciclos formativos no regime de pessoas adultas deverão realizar-se a partir do dia 21 de junho de 2019.
3.2. As sessões de avaliação final do estudantado do segundo curso de bacharelato adecuaranse, na convocação ordinária e na extraordinária, às datas previstas para a ABAU.
3.3. As sessões da avaliação extraordinária do estudantado do segundo curso de bacharelato deverão realizar-se a partir do dia 21 de junho de 2019.
3.4. Para as sessões de avaliação final do resto do estudantado, a direcção do centro deverá propor as datas correspondentes à chefatura territorial que corresponda, para a sua autorização.
4. Horário do professorado.
4.1. No segundo curso de bacharelato, no período compreendido desde a realização da avaliação final ordinária até as datas de realização das provas extraordinárias, o centro educativo organizará a impartição das classes com o fim de preparar convenientemente o estudantado para a realização da ABAU e das provas extraordinárias. Com este fim, ficam autorizadas as direcções dos centros para introduzir modificações nos horários do professorado e dos grupos de estudantado afectados, e atribuir ao professorado as tarefas da sua responsabilidade nas horas em que deixe de dar a sua matéria, segundo o cargo ou posto que desempenhe, incluídas as guardas que se considerem necessárias.
4.2. Além disso, as direcções dos centros ficam autorizadas para introduzirem modificações nos horários do professorado que se veja afectado pela realização do módulo de formação em centros de trabalho do estudantado, e poder-lhe-ão atribuir tarefas da sua responsabilidade nas horas em que deixe de dar os módulos da sua competência, segundo o cargo ou posto que desempenhe, incluídas as guardas que se considerem necessárias.
4.3. Sem prejuízo do expressado nos pontos 4.1 e 4.2 anteriores, o professorado dos institutos de educação secundária seguirá cumprindo o seu horário lectivo até o dia 21 de junho de 2019 incluído. A partir desse dia e até o dia 28 inclusive, as direcções dos institutos de educação secundária poderão modificar os horários do professorado para adecualos às actividades estabelecidas no calendário aprovado pelo claustro e aceitado pela Inspecção educativa (entrega de qualificações, atenção a reclamações e quantas outras actividades estejam relacionadas com o final de curso).
O professorado dedicará especial atenção à análise e valoração de resultados da avaliação do rendimento académico do estudantado, que deverá incluir na memória final de curso com as propostas de melhora que correspondam. Além disso, esta memória incorporará propostas de modificação às programações didácticas, especialmente no que se refere ao grau mínimo de consecução dos standard de aprendizagem, estratégias metodolóxicas e critérios de qualificação, promoção e título.
4.4. Durante o mês de junho, as direcções dos centros públicos de ensinos de regime especial poderão adaptar os horários do professorado às necessidades específicas de cada centro. Tal adaptação não poderá supor variação do número global de horas semanais de permanência no centro previsto no horário lectivo de cada professor ou professora.
4.5. Durante o curso académico, nos centros pertencentes à Rede de centros integrados de formação profissional da Galiza, dependentes da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária, o horário do professorado adaptará às necessidades que permitam cumprir com as actividades formativas e acções estabelecidas para cada área funcional e/ou departamento segundo o plano anual.
5. Atenção às reclamações contra as qualificações ou decisões de promoção ou título.
As direcções dos centros devem garantir a atenção às reclamações contra as qualificações finais, de conformidade com o procedimento estabelecido na normativa vigente.
Artigo 13. Actas de avaliação final
1. As secretarias dos centros deverão remeter à chefatura territorial correspondente fotocópias autenticado das actas de avaliação final de todos os cursos do seu centro e dos centros privados adscritos, de ser o caso, antes do dia 15 de julho de 2019.
2. As actas correspondentes aos cursos que tenham convocação extraordinária em junho enviar-se-ão antes do dia 15 de julho de 2019.
3. As actas correspondentes aos cursos que tenham convocação extraordinária em setembro enviar-se-ão antes do dia 16 de setembro de 2019.
Artigo 14. Memórias de fim de curso
1. As direcções dos centros que dêem educação infantil e/ou educação primária enviarão ao Serviço Territorial de Inspecção Educativa respectivo, antes do dia 10 de julho de 2019, a memória anual do centro a que se refere o ponto 5 do capítulo I do anexo da citada Ordem de 22 de julho de 1997.
2. As direcções dos centros públicos integrados enviarão ao Serviço Territorial de Inspecção Educativa respectivo, antes de 10 de julho de 2019, a memória anual do centro a que se refere o ponto 43 das instruções aprovadas pela citada Ordem de 3 de outubro de 2000..
3. As direcções dos institutos de educação secundária enviarão ao Serviço Territorial de Inspecção Educativa respectivo, antes do dia 10 de julho de 2019, a memória anual do centro a que se refere o ponto 43 das instruções aprovadas pela citada Ordem de 1 de agosto de 1997.
4. As direcções dos centros de ensinos de regime especial, conforme o estabelecido na normativa específica que lhe é de aplicação a cada ensino elaborarão ao longo do mês de junho de 2019, depois do relatório dos respectivos claustros, uma memória que recolha o grau de consecução dos objectivos fixados na programação geral anual, as dificuldades encontradas e as medidas correctoras introduzidas, de ser o caso. A supracitada memória, com relatório do conselho escolar do centro, enviará ao Serviço Territorial de Inspecção Educativa respectivo antes de 10 de julho de 2019 e ter-se-á em conta à hora de elaborar a programação do curso seguinte, sobretudo para programar novamente objectivos não atingidos ou atingidos parcialmente no curso anterior e artellar novos meios para alcançá-los.
5. As direcções dos centros pertencentes à Rede de Centros Integrados de Formação Profissional da Galiza dependentes da Conselharia de Cultura, Educação e Ordenação Universitária seguirão o estabelecido no artigo 12 da Ordem de 29 de julho de 2011.
Disposição adicional primeira. Modificação do calendário escolar e cantinas escolares
As chefatura territoriais, por circunstâncias concretas de organização, poderão autorizar a modificação das datas de começo e remate das actividades lectivas e de funcionamento das cantinas escolares.
Qualquer modificação que se precise fazer no calendário escolar deverá ser solicitada, ao menos com quinze dias de antelação, pelo centro interessado à chefatura territorial, que, depois do relatório da Inspecção educativa e dos que cuide oportunos, resolverá o procedente.
Disposição adicional segunda. Período de adaptação do estudantado de educação infantil que se incorpora pela primeira vez ao centro
O período de adaptação do estudantado de educação infantil que se incorpora pela primeira vez ao centro, a que se referem o ponto 1.8 do capítulo VI do anexo da Ordem de 22 de julho de 1997, pela que se regulam determinados aspectos organizativo e de funcionamento das escolas de educação infantil, dos colégios rurais agrupados, dos colégios de educação primária e dos colégios de educação infantil e primária dependentes da Conselharia de Educação e Ordenação Universitária, o ponto 53 das instruções que regulam a organização e o funcionamento dos centros públicos integrados, aprovadas pela Ordem de 3 de outubro de 2000, pela que se ditam instruções para o desenvolvimento do Decreto 7/1999, pelo que se implantam e regulam os centros públicos integrados de ensinos não universitárias, e o artigo 3 da Ordem de 25 de junho de 2009 pela que se regula a implantação, o desenvolvimento e a avaliação do segundo ciclo da educação infantil na Comunidade Autónoma da Galiza, terá a mínima duração possível que permita atingir os seus objectivos e, em todo o caso, não se poderá prolongar mais de 10 dias lectivos desde a data de início das classes.
Disposição adicional terceira. Desenvolvimento e execução
Autoriza-se a pessoa titular da Direcção-Geral de Educação, Formação Profissional e Inovação Educativa para ditar as disposições que sejam necessárias para o desenvolvimento e a execução desta ordem.
Disposição adicional quarta. Adscrição funcional em educação primária
Para os únicos efeitos da adscrição funcional do professorado do corpo de mestres e com o objecto de respeitar o direito de cada grupo de alunos e alunas a manter o mesmo titor durante dois cursos na educação primária, este direito perceber-se-á referido a: primeiro e segundo curso, terceiro e quarto curso, e quinto e sexto curso.
Resumo do calendário de actividades de junho. Curso 2018/19
O/a director/a do IES/CPI/CIFP .....................................................................................................põe no seu conhecimento que o calendário de actividades docentes programadas para o final do curso, aprovado pelo claustro, recolhe o seguinte:
As datas das sessões de avaliação final serão do a o
O último dia de classe será o
As datas das sessões da avaliação extraordinária serão do a o
Para 1º curso de formação profissional no regime ordinário
Para 2º curso de formação profissional nos ciclos de 2.000 horas no regime ordinário
Para formação profissional no regime de pessoas adultas
Para 1º curso de ciclos de formação profissional básica
Para 2º curso de ciclos de formação profissional básica
Inspector/a de Educação
O/a director/a da Escola de Arte e Superior de Desenho .......................................................................................................... /Escola Superior de Conservação e Restauração de Bens Culturais põe no seu conhecimento que o calendário de actividades docentes programadas para o final de curso, aprovado pelo claustro, recolhe o seguinte:
O/a director/a da Escola Oficial de Idiomas ................................................................................ põe no seu conhecimento que o calendário de actividades docentes programadas para o final de curso, aprovado pelo claustro, recolhe o seguinte:
As datas das provas da convocação ordinária de junho serão do a o
O/a directora do Conservatorio de Música/Conservatorio de Dança .......................................................................................................... põe no seu conhecimento que o calendário de actividades docentes programadas para o final de curso, aprovado pelo claustro, recolhe o seguinte:
As datas da avaliação conjunta do estudantado serão do a o
As provas de acesso realizar-se-ão do a o