Source: http://docplayer.cz/567045-Odchod-plnoletych-z-detskych-domovu.html
Timestamp: 2017-07-25 21:01:20+00:00
Document Index: 24709567

Matched Legal Cases: ['zákona č. 121', 'soud ', 'soud ', 'zákona č. 109', 'zákona č. 128', 'zákona č. 89', 'zákona č. 89', 'ČL.1', 'ČL.2', 'ČL.3', 'ČL.4', 'ČL.5', 'ČL.6', 'ČL.7', 'ČL.8', 'ČL.9', 'ČL.10', 'ČL.11']

Odchod plnoletých z dětských domovů - PDF
Odchod plnoletých z dětských domovů
Download "Odchod plnoletých z dětských domovů"
1 Univerzita Pardubice Fakulta filozofická Odchod plnoletých z dětských domovů Zuzana Martišková Bakalářská práce 20122 3 4 Prohlašuji: Tuto práci jsem vypracovala samostatně. Veškeré literární prameny a informace, které jsem v práci využila, jsou uvedeny v seznamu použité literatury. Byla jsem seznámena s tím, že se na moji práci vztahují práva a povinnosti vyplývající ze zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, zejména se skutečností, že Univerzita Pardubice má právo na uzavření licenční smlouvy o užití této práce jako školního díla podle 60 odst. 1 autorského zákona, a s tím, že pokud dojde k užití této práce mnou nebo bude poskytnuta licence o užití jinému subjektu, je Univerzita Pardubice oprávněna ode mne požadovat přiměřený příspěvek na úhradu nákladů, které na vytvoření díla vynaložila, a to podle okolností až do jejich skutečné výše. Souhlasím s prezenčním zpřístupněním své práce v Univerzitní knihovně. V Pardubicích 20. března 2012 Zuzana Martišková5 Poděkování: Na tomto místě bych ráda poděkovala PhDr. Marcele Ehlové za odborné vedení bakalářské práce, za pomoc a cenné rady při jejím zpracování a Dětskému domovu v Broumově za poskytnutí mnoha užitečných informací.6 ANOTACE Bakalářská práce se zaměřuje na odchod plnoletých lidí z dětských domovů. Charakterizuje období adolescence, poukazuje na situace, za kterých je dítě umístěno do ústavní péče, a jak tyto situace řeší zákony v ČR. Cílem práce je odpovědět na otázku, jaké má plnoletý člověk opouštějící dětský domov možnosti zaměstnání, bydlení, a kam se může obrátit pro pomoc. Výzkumné šetření využívá výzkumné metody, techniku polostrukturovaných rozhovorů, které zpracuji pomocí výzkumného designu případové studie. Respondenty jsou dva vychovatelé a čtyři klienti Dětského domova v Broumově. Tématem rozhovorů byla příprava na samostatný život mimo dětský domov, znalost programů podporujících samostatný život, možnosti ubytování a problémy spjaty s odchodem z dětského domova KLÍČOVÁ SLOVA Dětský domov, ústavní výchova, adolescence, odchod7 TITLE Departure of the Full-Aged from Children's Homes ANNOTATION The bachelor thesis deals with the situation when children turn the legal age and leave child institutional care. It describes the adolescence period, looks at the reasons behind placing a child into institutional care and discusses how the laws of the Czech Republic regulate this area of interest. The main goal of this thesis is to answer the question concerning possibilities of employment, accommodation or places that offer help to children that turn the legal age and are leaving child institutional care. The research investigation is based on a research method, semi-structured interviews, which I will process by case study research design. Respondents are two members of the personnel and four clients from the children institutional care in Broumov. Interviews were concerned with the preparation for independent life outside the child institutional care, knowledge of the programs offering support of independent life, accommodation possibilities and problem in connection with leaving child institutional care. KEYWORDS Children s Home, institutional care, adolescence, leasing8 Obsah ÚVOD ÚSTAVNÍ PÉČE LEGISLATIVA ÚSTAVNÍ VÝCHOVY ZAŘÍZENÍ PRO VÝKON ÚSTAVNÍ VÝCHOVY Kojenecký ústav Diagnostický ústav Dětský domov Dětský domov se školou Výchovný ústav RIZIKA ÚSTAVNÍ VÝCHOVY ADOLESCENCE CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ ADOLESCENCE FYZIOLOGICKÉ ZMĚNY EMOČNÍ VÝVOJ ODCHOD Z DĚTSKÉHO DOMOVA PROBLÉMY SPJATY S ODCHODEM Z DĚTSKÉHO DOMOVA VARIANTY BYDLENÍ Azylový dům Dům na půli cesty Ubytovny Jiná zařízení MOŽNOSTI ZAMĚSTNÁNÍ POMOC PLNOLETÝM PŘI ODCHODU Z DĚTSKÉHO DOMOVA Pomoc od dětského domova Pomoc od státu Pomoc od neziskových organizací VÝZKUMNÉ ŠETŘENÍ CÍL VÝZKUMU METODOLOGIE... 339 4.3 UDÁLOSTI PŘED ZAPOČETÍM REALIZACE VÝZKUMNÉHO ŠETŘENÍ VÝBĚR RESPONDENTŮ A JEJICH CHARAKTERISTIKA SBĚR DAT ZPRACOVÁNÍ ZÍSKANÝCH INFORMACÍ PŘÍPADOVÉ STUDIE KONKRÉTNÍ PŘÍBĚHY O ODCHODU Z DĚTSKÉHO DOMOVA ANALÝZA A INTERPRETACE ZÍSKANÝCH DAT ZÁVĚR VÝZKUMNÉHO ŠETŘENÍ ZÁVĚR LITERATURA A POUŽITÉ ZDROJE... 5110 Úvod Pro téma odchodu mladých lidí z dětských domovů jsem se rozhodla, protože jsem měla možnost navštívit Dětský domov v Broumově, v místě mého bydliště. Život dětí v dětském domově a jeho fungování mě na první pohled zaujalo. Vychovatelé se snaží simulovat klasické rodinné zázemí a člověk by nerozeznal toto prostředí od prostředí v klasické rodině. Jednou z forem náhradní rodinné péče v České republice je ústavní péče. Dochází k tomu zejména, kdy se o dítě nemohou nebo nechtějí postarat jeho biologičtí rodiče. V České republice je vysoký počet dětí, které jsou vychovávány mimo rodinné prostředí, a tak jsou nejčastěji odkázány na péči státu. Tato péče jim ale nenahradí přirozené rodinné prostředí plné lásky, štěstí a zájmu. V bakalářské práci se zaměřuji na odchod plnoletých lidí z dětských domovů. Tyto děti jsou skoro ze dne na den hozeny do vody a odkázány samy na sebe. Jak zvládají návštěvy úřadů, hledání bydlení nebo práce? S těmito činnostmi si často dítě z rodiny dokáže poradit samo nebo mu pomoc poskytne rodina, ale mladí lidé opouštějící dětský domov si v mnoha případech musí pomoct samy. Nikde není návod, jak děti na odchod z dětského domova připravit. Bakalářská práce začíná kapitolou, kde se snažím poukázat na legislativu ústavní výchovy, na situace, za kterých je dítě umístěno do ústavní péče, a na druhy zařízení pro výkon ústavní výchovy. Dále se soustředím na vývojovou etapu, tedy na období adolescence, protože především této věkové skupiny se odchod z dětského domova týká. Zabývám se fyziologickými změnami v tomto období, emočním vývojem a socializací. V další kapitole se snažím upozornit na problémy, které jsou spjaty s odchodem z dětského domova. Jaké má mladý člověk možnosti ubytování a zaměstnání po opuštění dětského domova a kdo mladým lidem v jejich začátcích pomáhá. Dále mě zajímá, jak mladým lidem pomáhají samotné dětské domovy a zda je tu možná nějaká pomoc od neziskových organizací. 1011 Nedílnou součástí práce je výzkumné šetření, které je vypracováno na základě několika rozhovorů s klienty a zaměstnanci Dětského domova v Broumově. Zajímá mě, jak vypadá jejich všední den, zda se na samostatný život připravují a jakým způsobem. Cílem práce je odpovědět na otázku, jaké má plnoletý člověk opouštějící dětský domov problémy, možnosti zaměstnání, bydlení a kam se může obrátit pro pomoc. Při zpracování bakalářské práce se opírám především o legislativu a českou literaturu, která se touto problematikou zabývá. 1112 1 Ústavní péče Rodina je základ státu. Rodiče sdílejí s dětmi podstatnou část jejich života. Oni i sourozenci se podílejí na emočním vývoji dítěte i na jeho socializaci. Rodina je první sociální skupina, se kterou se dítě setkává a navazuje kontakty, s níž komunikuje a dělí se o své pocity, dojmy a starosti. Avšak ne vždy má dítě možnost vyrůstat ve vlastní rodině. Někdy ji nahrazuje rodina adoptivní nebo pěstounská péče a často se dítě ocitne v některém z institucionálních zařízení ústavní péče. 1.1 Legislativa ústavní výchovy Zákon č. 359/1999 Sb., o sociálně - právní ochraně dětí a zákon č. 94/1963 Sb., o rodině kladnou důraz na správné plnění povinností, které plynou z rodičovské zodpovědnosti. Rodičovská zodpovědnost je podle zákona o rodině souhrnem práv a povinností při péči o nezletilé dítě zahrnující zejména péči o jeho zdraví, zastupování nezletilého dítěte a správu jeho jmění. Rodiče jsou povinni důsledně chránit zájmy dítěte, řídit jeho jednání a vykonávat nad ním dohled odpovídající stupni jeho vývoje. Mají právo užít přiměřených výchovných prostředků tak, aby nebyla dotčena důstojnost dítěte a jakkoli ohroženo jeho zdraví, jeho tělesný, citový, rozumový a mravní vývoj. Nevykonává-li rodič řádně povinnosti vyplývající z rodičovské zodpovědnosti a vyžaduje-li to zájem dítěte, soud jeho rodičovskou zodpovědnost omezí. Zneužívá-li rodič svou rodičovskou zodpovědnost nebo její výkon nebo ji závažným způsobem zanedbává, soud jej rodičovské zodpovědnosti zbaví. Poté může orgán sociálně-právní ochrany dětí navrhnout ústavní výchovu. Ústavní výchova je institut platného práva České republiky obsažený v zákoně č. 94/1963 Sb., o rodině a v zákoně č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně dětí, který je schválen soudem. 1 1 KOPŘIVOVÁ, Lenka. Odchod dětí z dětského domova. Brno, Dostupné z: Diplomová práce. 1213 1.2 Zařízení pro výkon ústavní výchovy Podle zákona č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy musí být v zařízení pro výkon ústavní výchovy zajištěno základní právo každého dítěte na výchovu a vzdělávání v návaznosti na ústavní principy a mezinárodní smlouvy o lidských právech a základních svobodách, jimiž je Česká republika vázána. S dítětem musí být zacházeno v zájmu plného a harmonického rozvoje jeho osobnosti s ohledem na potřeby osoby jeho věku. Účelem zařízení je zajišťovat dítěti náhradní výchovnou péči v zájmu jeho zdravého vývoje, řádné výchovy a vzdělávání. Dále pak poskytovat preventivně výchovnou péči, a tím zejména předcházet vzniku a rozvoji negativních projevů chování dítěte a přispívat ke zdravému osobnostnímu vývoji dítěte Kojenecký ústav Jedná se o zařízení pro nejmenší děti od jednoho do tří let, které nemohou vyrůstat v rodině. Vedoucím kojeneckého ústavu je lékař, roli vychovatele mají zdravotní sestry. Kojenecký ústav poskytuje dětem základní péči a sociálně - právní ochranu. Spolupracuje s oddělením sociálně - právní ochrany dětí a pomáhá najít vhodný typ další výchovné péče Diagnostický ústav Do diagnostického ústavu jsou umísťovány děti s nařízeným předběžným opatřením, nařízenou ústavní výchovou nebo uloženou ochrannou výchovou. 3 Dítě může být do diagnostického ústavu umístěno i na žádost rodičů nebo jiných osob, které zodpovídají za jeho výchovu. 4 Pracovníci diagnostického ústavu dítě komplexně vyšetří formou psychologických a pedagogických činností a na základě výsledků diagnostický 2 MATOUŠEK, Oldřich. Slovník sociální práce. Vyd. 2., přeprac. Praha: Portál, 2008, s 84. ISBN Zákon č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů 4 MATOUŠEK, Oldřich. Slovník sociální práce yd. 2., přeprac. Praha: Portál, 2008, s ISBN14 ústav umístí dítě do další vhodné péče. Nejčastěji se jedná o dětský domov nebo dětský domov se školou Dětský domov Jedná se o zařízení pro děti od 3 do 18 let. Dítě je umístěno do dětského domova, protože nemá možnost vyrůstat v rodině z důvodu, že dítě rodinu nemá nebo že rodina není schopna se o dítě postarat. Dětský domov může být internátního typu nebo typu rodinného. V dětském domově internátního typu jsou skupiny dětí, které jsou stejně staré a vychovatelé se střídají na směny. V opačném případě, jedná - li se o dětský domov typu rodinného, žijí děti ve skupině věkově nestejnorodé a věnují se jim stálí vychovatelé. Tento typ dětského domova napodobuje velký byt. Dříve byl tento typ dětského domova viděn jen v zahraničí, ale v dnešní době se takto uspořádané dětské domovy vyskytují ve velkém počtu i u nás. Je možné, že bychom už ani dětský domov internátního typu v České republice nenašli. Dětský domov je školské zařízení. Pracují v něm pedagogové a vychovatelé. Maximální počet jedné skupiny (rodiny) je osm dětí, maximální počet výchovných skupin v jednom dětském domově je šest. 6 Do dětského domova je dítě umístěno na základě rozhodnutí diagnostického ústavu a jsou zde umísťovány děti, které netrpí závažnou poruchou chování. Tyto děti se vzdělávají ve školách, které nejsou součástí dětského domova. Dětský domov plní zejména funkce výchovné, vzdělávací a sociální. 7 5 Zákon č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů 6 MATOUŠEK, Oldřich. Slovník sociální práce. Vyd. 2., přeprac. Praha: Portál, 2008, s. 44. ISBN Zákon č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů 1415 1.2.4 Dětský domov se školou Do dětského domova se školou jsou umísťovány zejména děti, které trpí závažnou poruchou chování nebo duševní poruchou. Jsou zde umísťovány děti od 6 let do ukončení povinné školní docházky. Pokud v průběhu školní docházky, která je realizována ve škole při dětském domově, pominou důvody, proč by ji dítě mělo navštěvovat, může být dítě přemístěno do školy, která již nespadá pod dětský domov. Děje se tak na základě žádosti ředitele dětského domova se školou. Pokud dítě ukončuje školní docházku a jeho stav neumožňuje studium na střední škole nebo neuzavře - li pracovní poměr, je dítě přemístěno do výchovného ústavu Výchovný ústav Výchovný ústav pečuje o děti starší patnácti let, které trpí závažnou poruchou chování a u kterých byla nařízena ústavní výchova nebo uložena ochranná výchova. Do výchovného ústavu může být v některých případech umístěno i dítě, které je starší dvanácti let a které trpí tak závažnými poruchami chovaní, že nemůže být umístěno v dětském domově se školou. 9 V každém z těchto zařízení musí být dítěti zajištěno právo na vzdělání a výchovu. Zařízení musí dodržovat ústavní principy a mezinárodní smlouvy o lidských právech a základních svobodách, jimiž je Česká republika vázána. Dále musí vytvářet podmínky, které by podporovaly sebedůvěru dítěte a rozvíjeli citovou stránku jeho osobnosti Rizika ústavní výchovy Dnešní zařízení zajišťující ústavní péči se snaží co nejvíce podobat rodině. V některých ze zařízení jsou rodičovskou postavou jen ženy, ale v jiných ústavech experimentují s dvojicí vychovatelů manželů. Páry se však mohou po nějaké době rozejít. Děti to poté mohou těžce nést a z odchodu jednoho z páru vinit sami sebe. Když je 8 Zákon č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů 9 Tamtéž 10 Tamtéž 1516 vychovatelem pouze žena, je méně pravděpodobné, že by chtěla své působení v instituci náhle ukončit. Nejzávažnějším rizikem dlouhodobého pobytu v ústavní péči je podle Matouška (1999) tzv. hospitalismus, což znamená dobrou adaptaci dítěte na ústavní podmínky. V budoucnu to může znamenat obtížnou adaptaci na okolní život. Dítě mívá v ústavu plné zaopatření, někdo pro něj vaří, stará se o jeho finance, organizuje mu práci, žehlí, pere apod. Dítě se pohybuje v omezeném prostoru a stýká se s malým počtem lidí. Dalším problémem může být ponorková nemoc. Dítě se pohybuje stále mezi stejnými lidmi a ve stereotypním prostředí. Člověk z něho nemůže uniknout a snižuje se i jeho tolerance k ostatním. 11 Pokud dítě vyrůstá ve fungující rodině, rodič si najde čas, aby alespoň chvíli strávil se svým dítětem. Pokud však v ústavním zařízení pracuje jedna vychovatelka, která má na starosti hned několik dětí, nemá dostatek času, aby se mohla jednotlivým dětem dostatečně věnovat. Dítěti tak může chybět individuální přístup. Ve většině ústavních zařízení figuruje jako vychovatelka pouze samotná žena. Dítěti tak může chybět i předobraz fungující rodiny, který by mohl zajišťovat vychovatelský pár složený z ženy a muže. Dalším problémem může být strach dítěte z okolního světa. Může docházet k šikaně od okolí nebo k etiketizaci. Dítě s okolím přestává komunikovat a straní se ostatních vrstevníků. Na přelomu roku 2011 a 2012 jednala vláda o zrušení kojeneckých ústavů. Navrhla strategii, na základě které by do roku 2014 byly kojenecké ústavy uzavřeny. Vláda si přeje, aby již žádné malé dítě neskončilo v kojeneckém ústavu, ale aby se podporovala náhradní rodinná výchova v podobě pěstounské péče. Úředníci by tak měli více pomáhat rodinám, které se ocitly v krizi. 11 MATOUŠEK, Oldřich. Ústavní péče. 2. vyd. ; rozšíř. a přeprac. Praha: SLON, 1999, s ISBN17 V budoucích letech by pak už žádné dítě, které by bylo mladší sedmi let nemělo skončit v dětském domově. Ministr práce a sociálních věcí Jaromír Drábek toto rozhodnutí odůvodňuje tím, že ústavní výchova má pro děti v nejmenším věku negativní následky na rozvoj jejich osobnosti. 12 Průměrný věk dětí v dětských domovech by se tak zvýšil a více dětí by mělo možnost vyrůstat v klasické rodině. 12 Vláda České republiky. [online]. [cit ]. Dostupné z: 1718 2 Adolescence Adolescence neboli dospívání je důležitým obdobím pro každého jedince. Člověk se mění nejen fyziologicky ale i duševně, přemýšlí o sobě i o své budoucnosti. Klade si různé otázky a snaží se na ně najít odpovědi. Oporu hledá ve svém okolí, u přátel, známých nebo rodiny. Pro dospívající ale i pro lidi, kteří se s dospíváním střetnou, je toto období velmi obtížné. Pro děti z dětského domova to může být jedno z nejdůležitějších období jejich života. Tam, kde jiným pomáhá rodina, musí oni hledat oporu a pomoc u vychovatelů nebo u sebe samých. 2.1 Charakteristika období adolescence Termín adolescence je odvozen z latinského slova adolescere, což znamená dorůstat nebo mohutnět. Jako termín, který označuje určité období každého z nás, byl poprvé použit v 15. století. Někteří autoři používají pro označení dospívání termín adolescence nebo pubescence. O adolescenci mluvíme převážně v období druhého desetiletí života. V evropské psychologii se adolescence odlišuje od pubescence, která se nejčastěji ohraničuje časovým intervalem let. Avšak někteří autoři toto období rozdělují dále na prepubertu a pubertu. Adolescenci pak v české terminologii datujeme od 15 do 20 až 22 let. Počátek adolescence je spojován s plnou reprodukční zralostí, kdy především končí tělesný růst. Po ukončení adolescence už biologická kritéria nehrají tak velkou roli, spíše však kritéria psychologická (dosažení vlastní samostatnosti), sociologická (role dospělého) a pedagogická, což znamená ukončení vzdělání a získání profesní kvalifikace. Podle P. Macka můžeme adolescenci označit jako celé období mezi dětstvím a dospělostí. Dále pak můžeme adolescenci rozdělit do tří fází. Časná adolescence ( 11-13), střední adolescence (14-16) a pozdní adolescence ( 17-20, popřípadě i mnohem déle) MACEK, Petr. Adolescence: Psychologické a sociální charakteristiky dospívání. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, s ISBN X. 1819 První ucelené pojetí, které se snažilo vysvětlit adolescenci jako vývojové období, byla teorie G. S. Halla ( ), tzv. otec adolescence, vyjádřil zákon rekapitulace, podle něhož je v souhrnu genetických informací každého dítěte zakódován celý fylogenetický vývoj jedince. Tato genetická danost je konstantní a je třeba ji v individuálním rozvíjení jedince akceptovat Fyziologické změny V průběhu dospívání se tělo jedince mění. Dívky získávají tzv. ženské křivky a z chlapců se stávají muži. Dochází k tzv. obrvení ženského i mužského těla, zejména v oblasti genitálií a podpaží. U mužů se ochlupení objevuje zejména ve tváři, poté na pupku, prsou, na předloktí, stehnech a často i na zádech. Mění se hrtan a tím se ustaluje hluboký hlas. U dívek roste pánev a rozvijí se poprsí. 15 A mění se i samotná kostra. Už nedochází k růstu nových kostí, spíše jejich počet srůstem klesá a ustaluje se na čísle 206. Dále můžeme najít změny i v chrupu. Po 17. roce teprve začínají růst třetí stoličky, tzv. zuby moudrosti. Rozmnožuje se sekrece žláz s vnitřní a vnější sekrecí, a tím dochází k tomu, že se dospívající potí více nežli děti a dívky v tomto období začínají menstruovat Emoční vývoj Během dospívání prochází člověk hormonální proměnou, která povzbuzuje změny v oblasti citového prožívání. Kolísá emoční ladění, člověk je více podrážděný, často reaguje přecitlivěle, ale není schopen příčiny svého chování vysvětlit. Citové prožitky bývají intenzivní, ale spíše krátkodobé a proměnlivé. Proto lze těžko předvídat, jak bude jedinec v příští chvíli reagovat. Dospívající jsou často sami překvapeni vlastními pocity a pro ně samotné bývají jejich výkyvy nálad spíše nepříjemné. Změna citového prožívání se může projevit tak, že 14 Tamtéž 15 DR. PŘÍHODA, Václav. Ontogeneze lidské psychiky II: Vývoj člověka od patnácti do třiceti let. Praha: SPN, 1967, s ISBN Tamtéž 1920 dospívající jedinec je více impulzivní. Přecitlivělost a časté výkyvy nálad mohou vzbuzovat v mezilidských vztazích nejrůznější konflikty Socializace v období dospívání Jelikož se v období adolescence mění citové prožívání jedince, mění se i vztahy s lidmi. Člověk je častěji podrážděný, a to se může odrazit i na mezilidských vztazích. Dochází k nedorozumění a k neshodám jak mezi kamarády a vrstevníky, tak i mezi rodiči a dětmi. Dítě nepřijímá autoritu, a to může mít za následek i problémy ve škole. Na osobní rozvoj adolescenta mají důležitý vliv sociální skupiny, ve kterých se často pohybuje. Největší vliv na osobní rozvoj jedince v období dospívání mají podle Marie Vágnerové (2005) tyto sociální skupiny: Rodina - je pro dospívajícího důležitým sociálním zázemím, i když se od ní adolescent často pokouší odpoutat a snaží se být samostatným. Rodičovská autorita se mění a přestává být tolik nadřazená. Rodič se stává spíše partnerem. Škola je důležitá především proto, že pokud je jedinec ve škole úspěšný, je přijat do vyšších školních institucí. Formuje se tak jeho budoucí profesní dráha. Volnočasové instituce působí na sociální zařazení jedince. Díky volnočasovým aktivitám v nejrůznějších institucích může adolescent rozvíjet svoje schopnosti a dovednosti. Pokud nevyniká ve škole, může dosahovat úspěchů právě zde. Vrstevnická skupina je pro většinu adolescentů nejdůležitější. Vrstevnická skupina se pro jedince stává sociální oporou a je pro něj zdrojem i emoční opory. Podporuje rozvoj nových vztahů jako přátelství nebo první lásky. Setká se tu i s hierarchií a je nucen respektovat ostatní i vůdce dané party. Během začleňování se do společnosti musí dospívající jedinec přijímat i nerůznější role jako je role člena party nebo blízkého přítele. Starší adolescence pak s sebou přináší i role pracujícího nebo studenta VÁGNROVÁ, Marie. Vývojová psychologie I: dětství a dospívání. Vyd 1. Praha: Karolinum, 2005, s ISBN Tamtéž 2021 3 Odchod z dětského domova Pokud budeme v legislativě hledat problematiku týkající se dětských domovů, přesněji pak co se s dítětem při jeho odchodu z dětského domova děje, najdeme jen několik zmínek v zákoně č. 109/2002 Sb. o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních. Z tohoto zákona se dozvíme, že ředitel ústavu musí informovat v zájmu zaručení návaznosti péče příslušný obecní úřad obce s rozšířenou působností o nadcházejícím propuštění dítěte ze zařízení a to v termínu nejméně 6 měsíců před propuštěním dítěte. Dále pak musí umožnit dítěti, které má být propuštěno ze zařízení z důvodu zletilosti, jednání se sociálním kurátorem. Ředitel zařízení ukončí pobyt dítěte v zařízení, dosáhne-li dítě zletilosti, pokud v zařízení dobrovolně nesetrvá do ukončení přípravy na povolání nebo dosáhne-li věku 19 let, byla-li mu prodloužena ústavní výchova nebo ochranná výchova, pokud v zařízení dobrovolně nesetrvá do ukončení přípravy na povolání. Pokud mladý člověk, který žije v dětském domově, dosáhne plnoletosti, může sám požádat o zrušení ústavní výchovy. Dále tento zákon uvádí, že dítěti, jemuž byl ukončen pobyt v zařízení z výše uvedených důvodů, se podle jeho skutečné potřeby v době propouštění a podle hledisek stanovených vnitřním řádem poskytne věcná pomoc nebo jednorázový peněžitý příspěvek. Dále se dítěti ve spolupráci s orgánem sociálně-právní ochrany dětí, která sídlí na městském úřadě, poskytuje poradenská pomoc spojena se zajištěním bydlení a práce. Dále je dítěti i po opuštění zařízení poskytována poradenská pomoc při řešení tíživých životních situací. 3.1 Problémy spjaty s odchodem z dětského domova Pokud mladý člověk odchází z dětského domova a nevrací se do původní rodiny, musí řešit plno důležitých otázek. Kde bude bydlet, jak vydělat peníze a postarat se sám o 2122 sebe. Během pobytu v dětském domově nemusel tyto podstatné otázky řešit, jelikož za něj bylo vše vyřízeno dětským domovem. Pokud mladý člověk nemá pravidelný příjem peněz, nemůže si dovolit ani bydlení v podnájmu. Nastává tedy otázka, kde se alespoň na přechodnou dobu ubytovat. Naštěstí existují sociální zařízení, která člověku pomohou a ubytování mu nabídnou. 3.2 Varianty bydlení Mezi největšími problémy plnoletých při odchodu z dětského domova patří nalezení nového domova. Část dětí se vrací po ukončení ústavní výchovy do svých rodin. Ale ti, kteří nemají kam jít, potřebují pomocnou ruku. Náhle se ocitají ve složité situaci a je na všech zainteresovaných, aby jim pomohli Azylový dům Jednou z možností ubytování je azylový dům. Jedná se o ubytovací zařízení pro osoby bez přístřeší, které se ocitli v obtížné situaci a neumí nebo nejsou schopni svou situaci řešit. 19 Azylový dům je zařízení, které by mělo klientům umožnit integraci do společnosti. V některých azylových domech procházejí klienti jednotlivými fázemi pobytu, během těchto fází si kladou cíle. Klient zdolává cíle a tím se stává samostatným, nachází práci a tím i nové bydlení, protože ve většině azylových domů může být ubytován jen na několik měsíců. V tzv. emauzských domech mají klienti povinnost pracovat a z vydělaných peněz přispívají na ubytování a stravu. Na rozdíl od azylového domu nejsou nuceni svůj stav měnit. Zřizovatelem azylových domu jsou církve, nestátní organizace, obce nebo státní orgány. 19 KOPŘIVOVÁ, Lenka. Odchod dětí z dětského domova. Brno, Dostupné z: Diplomová práce. 2223 Azylové domy lze ještě rozdělit na azylové domy pro ženy, pro muže nebo pro matky s dětmi. Jedná se komfortnější druh ubytovacího zařízení než noclehárny, proto se předpokládá, že klient je někde zaměstnán nebo má alespoň důchod, jelikož cena ubytování a stravy je vyšší než v noclehárně. 20 I v Broumově, kde sídlí dětský domov, který je klíčový pro mou praktickou část bakalářské práce, můžeme najít azylový dům. Pokud tedy mladý člověk opouští broumovský dětský domov a nevrací se do původní rodiny, může najít ubytování právě tam. Přesně tito lidé jsou cílovou skupinou tohoto azylového domu, jak uvádí pracovnice domu. Právě nyní jeho služby jeden bývalý klient Dětského domova v Broumově využívá. Zřizovatelem Azylového domu v Broumově je občanské sdružení Diakonie Broumov. Tento dům nabízí ubytování, podmínky pro hygienu, právní pomoc nebo třeba pomoc při obnovování kontaktů s rodinou. Pro pomoc se sem mohou obrátit muži či ženy od 18 let. Klienti si pomoc azylového domu částečně hradí dle zákona 108/2006 Sb. o sociálních službách Dům na půli cesty Lidé, kteří byli dlouhodobě v ústavní péči, mohou po odchodu bydlet v tzv. domech na půli cesty, kde se sami starají o svoji domácnost a chodí do zaměstnání nebo do školy. Ubytování v domech na půli cesty si hradí sami. Sociální pracovníci v domech pomáhají klientům najít zaměstnání, učí je plnit povinnosti, které náleží právě dospělým. Připravují je na samostatný život bez cizí pomoci Sociální služby, které domovy na půli cesty poskytují, pomáhají klientům najít zaměstnání, které je adekvátní k jejím schopnostem. Některé domy na půli cesty vznikají přímo v areálu dětského domova, tím jsou vazby mezi dětským domovem a domem na půli cesty daleko těsnější, než když objekt stojí mimo areál ústavního zařízení MATOUŠEK, Oldřich. Slovník sociální práce. Vyd. 2., přeprac. Praha: Portál, 2008, s. 30. ISBN MATOUŠEK, Oldřich. Slovník sociální práce. Vyd. 2., přeprac. Praha: Portál, 2008, s ISBN24 Jeden Dům na půli cesty se nachází v Náchodě, v domě u příjezdové cesty do centra města nedaleko náměstí. Dům funguje od roku 2002 a jeho zřizovatelem je Farní charita Náchod. Dům je určen pro muže a ženy ve věku let, kteří se ocitli v tíživé situaci, kterou nejsou schopni řešit samostatně. Do domu přicházejí i lidé opouštějící ústavní zařízení. Doba a rozsah poskytovaných služeb vyplývá z uzavřené smlouvy mezi zařízením a uživatelem. Poskytovaná doba ubytování je ale většinou jeden rok. V domě pracuje několik sociálních pracovníků, kteří uživatelům poskytují poradenské služby. Poskytují nejen ubytování ale také sociálně - terapeutické služby, pomoc při uplatňování práv, obstarávání osobních záležitostí, základní sociální poradenství, možnost přípravy stravy včetně pomoci při její přípravě, aktivizační nebo vzdělávací činnost. Dům poskytuje sociální službu ve dvou formách. Komunitní režim klade důraz na maximální podporu klienta a na individuální práci s klientem. Naopak forma samostatného pobytu podporuje uživatele Domu na půli cesty v Náchodě v jeho samostatnosti Ubytovny Možnost levného ubytování poskytují i ubytovny. Na rozdíl od azylových domů nebo domů na půli cesty zde klientům nikdo nenabízí sociální služby ani jiné rady. Člověk tu zde musí být zcela samostatný. Ubytovny jsou také placené, proto musí mít jedinec práci, aby výlohy za ubytování mohl zaplatit Jiná zařízení Pokud se člověk opouštějící dětský domov nevrací zpátky do původní rodiny, může si pronajmout byt, pokud má peníze na úhradu nájmu. Pokud ale nemá dostatek finančních prostředků, může ještě využít nejrůznější noclehárny. Je to také jedna z forem azylového ubytování. Klienti zde mohou využít i nabídky na hygienickou očistu, tu musejí před přespáním využít, aby nešířili nákazy. 22 Farní charita Náchod. [online]. [cit ]. Dostupné z: 23 KOPŘIVOVÁ, Lenka. Odchod dětí z dětského domova. Brno, Dostupné z: Diplomová práce. 24 Zobrazit více
Předmět úpravy Podmínky pro poskytování sociálních služeb a příspěvku na péči Podmínky pro vydávání oprávnění k poskytování soc.služeb, pro výkon veřejné správy a inspekci soc.. služeb Předpoklady pro Více Sociálně právní ochrana dětí
Tento studijní materiál vznikl v rámci projektu Inovace systému odborných praxí a volitelných předmětů na VOŠ Jabok (CZ.2.17/3.1.00/36073) Sociálně právní ochrana dětí VK Mezioborová spolupráce v rámci Více Koncepce rozvoje sociálních služeb v České Lípě se zaměřením na služby sociální prevence
Koncepce rozvoje sociálních služeb v České Lípě se zaměřením na služby sociální prevence Služby sociální prevence 53 Služby sociální prevence napomáhají zabránit sociálnímu vyloučení osob, které jsou tímto Více Standard č. 14. Metodika odboru sociálních věcí č. 15/2014. ve znění Dodatku č. 1 a č. 2 s účinností ode dne PŘÍPRAVA NA SAMOSTATNÝ ŽIVOT
MĚSTSKÝ ÚŘAD TŘINEC ODBOR SOCIÁLNÍCH VĚCÍ Jablunkovská 160, 739 61 Třinec Standard č. 14 Metodika odboru sociálních věcí č. 15/2014 ve znění Dodatku č. 1 a č. 2 s účinností ode dne 01.05.2016 PŘÍPRAVA Více 1. Základní informace o sociálních službách: 2. Základní pojmy v oblasti sociálních služeb a komunitního plánování sociálních služeb:
1. Základní informace o sociálních službách: V lednu roku 2007 vstoupil v platnost zákon č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, který upravuje podmínky poskytování pomoci a podpory fyzickým osobám v nepříznivé Více Raná péče v ČR-preventivní komunitní služba pro rodiny dětí s postižením. Mgr. Pavla Matyášová Společnost pro ranou péči 3. března 2012, Olomouc
Raná péče v ČR-preventivní komunitní služba pro rodiny dětí s postižením Mgr. Pavla Matyášová Společnost pro ranou péči 3. března 2012, Olomouc V ČR raná péče v systému sociálních služeb Raná péče je terénní Více Modul 5 Sociálně - právní minimum. Lekce č. 9. Sociální služby. Výuka tohoto kurzu je realizovaná v rámci projektu:
Modul 5 Sociálně - právní minimum Lekce č. 9 Sociální služby Výuka tohoto kurzu je realizovaná v rámci projektu: Podpora celoživotního vzdělávání pracovníků poskytovatelů sociálních služeb v Jihomoravském Více Rozhodování žáků absolventských ročníků základních škol o další vzdělávací a profesní dráze
21. 11. 2013, Bratislava Inovatívne technológie včasnej prevencie v poradenských systémoch a preventívnych programoch Rozhodování žáků absolventských ročníků základních škol o další vzdělávací a profesní Více Chcete pomoci dítěti? Pomozte rodině! aneb služby pro rodiny v ČR
Chcete pomoci dítěti? Pomozte rodině! aneb služby pro rodiny v ČR PhDr.Hana Pazlarová, Ph.D. Katedra sociální práce, FF UK, Praha Kontakt: hana.pazlarova@ff.cuni.cz Katedra sociální práce provedla v letech Více SMĚRNICE VEDOUCÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB STANOVUJÍCÍ POSLÁNÍ, CÍLE, ZÁSADY SLUŽBY, CÍLOVOU SKUPINU A ZÁKLADNÍ OBSAH TERÉNNÍHO PROGRAMU
SMĚRNICE VEDOUCÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB STANOVUJÍCÍ POSLÁNÍ, CÍLE, ZÁSADY SLUŽBY, CÍLOVOU SKUPINU A ZÁKLADNÍ OBSAH TERÉNNÍHO PROGRAMU I. Úvod 1) Směrnice je určena pro sociální službu terénní program, kterou Více DŮM NA PŮL CESTY HAVLÍČKŮV BROD
DŮM NA PŮL CESTY HAVLÍČKŮV BROD www.pestalozzi.cz Jaké je poslání Domu na půl cesty? Posláním pobytové služby Dům na půl cesty (dále jen DPC) Havlíčkův Brod je poskytovat odborným způsobem podporu mladým Více Ochrana rozsáhlého souboru práv a oprávněných zájmů dítěte Zakotvení v různých právních odvětvích a právních předpisech různé právní síly Oblasti :
Sociálně právní ochrana dětí Úvod do SP ZS 2016 Ochrana práv dětí Ochrana rozsáhlého souboru práv a oprávněných zájmů dítěte Zakotvení v různých právních odvětvích a právních předpisech různé právní síly Více ŽIVOT RODINY S POSTIŽENÝM DÍTĚTEM
ŽIVOT RODINY S POSTIŽENÝM DÍTĚTEM Přivést na svět nový život znamená pro rodiče vždy jednu z nejradostnějších událostí jejich života. Tato událost ve větší či menší míře u každého jedince pozměňuje vztahy Více Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající
A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou Více PROGRAM PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY SLEZSKÉ DIAKONIE
PROGRAM PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY SLEZSKÉ DIAKONIE Název dokumentu: Změna situace Druh dokumentu: Základní dokument revidovaný Identifikační znak: PPR/SQ12 Datum vypracování: Vypracoval: 31. 12. 2014, revize: Více Projekt ROZVOJ CO ZAPOJENÍM DO PROJEKTU ROZVOJ ZÍSKÁVÁ DĚTSKÝ DOMOV?
Projekt ROZVOJ Náš dětský domov je zapojen do projektu Rozvoj, který realizuje Rozmarýna o.p.s. ve spolupráci s partnerem o.s. SES, SEbe - Spolu v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, Více Podpora lidí s PAS osobní asistencí
Asociace pomáhající lidem s autismem APLA-JM o.s. Podpora lidí s PAS osobní asistencí Ing. Tomáš Dostál Mgr. Pavla Krňávková APLA-JM o.s. Vznik v roce 2002 z iniciativy rodičů dětí s autismem, odborníků Více Služby sociální péče a služby sociální prevence
Služby sociální péče a služby sociální prevence Zákon č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, ve znění pozdějších předpisů upravuje tyto formy sociálních služeb: Podle typu sociální situace rozlišujeme Více SMĚRNICE ŘEDITELE STANOVUJÍCÍ POSLÁNÍ, CÍLE, ZÁSADY SLUŽBY, CÍLOVOU SKUPINU A ZÁKLADNÍ OBSAH TERÉNNÍHO PROGRAMU
Armáda spásy v České republice, z. s. Centrum sociálních služeb Bohuslava Bureše, Tusarova 60, Praha 7 SMĚRNICE ŘEDITELE STANOVUJÍCÍ POSLÁNÍ, CÍLE, ZÁSADY SLUŽBY, CÍLOVOU SKUPINU A ZÁKLADNÍ OBSAH TERÉNNÍHO Více Vyhodnocení a shrnutí výstupů za jednotlivé pracovní skupiny: WORKSHOP Příprava mladého člověka na budoucí samostatný život
Vyhodnocení a shrnutí výstupů za jednotlivé pracovní skupiny: WORKSHOP Příprava mladého člověka na budoucí samostatný život 18. 9. 2014 DK Akord - Ostrava Zaměření pracovních skupin Pracovní skupina č. Více TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Soubor informací o poskytované službě DŮM NA PŮL CESTY Centrum sociálních služeb Ostrava, příspěvková organizace Více IP1 DŮM NA PŮL CESTY
Projekt Dům na půl cesty je podpořen z projektu IP1 Služby sociální prevence v Libereckém kraji, který je financován z Evropského sociálního fondu z Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního Více PODROBNÉ VYHODNOCOVÁNÍ POTŘEB DĚTÍ Podpůrný nástroj pro pracovníky DÍTĚ V INSTITUCI - 1 -
PODROBNÉ VYHODNOCOVÁNÍ POTŘEB DĚTÍ Podpůrný nástroj pro pracovníky DÍTĚ V INSTITUCI - 1 - INFORMACE O UMÍSŤENÍ Popište, jak a kde probíhalo setkání s dítětem. Jak dlouho je dítě umístěno v zařízení., kde Více CENTRUM RODINA V TÍSNI DŮM NA PŮL CESTY zahájení projektu 1.4.2006
DOMY NA PŮL CESTY CENTRUM RODINA V TÍSNI DŮM NA PŮL CESTY zahájení projektu 1.4.2006 POPIS SLUŽBY V České republice je několik desítek dětských domovů. Děti sem přicházejí z různých důvodů. jsou to děti Více Popis a realizace sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi Vejprty (SAS Vejprty) Obsah
Popis a realizace sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi Vejprty (SAS Vejprty) Obsah Popis a realizace sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi Vejprty... 1 Název a adresa zařízení... 2 Poslání Více = LIDÉ BEZ PŘÍSTŘEŠÍ. Mgr. Blanka Bendová DCH B-Oblastní charita Blansko Centrum PRO Blansko
= LIDÉ BEZ PŘÍSTŘEŠÍ Mgr. Blanka Bendová DCH B-Oblastní charita Blansko Centrum PRO Blansko Poskytnutí individuální, důstojné a koncepční podpory, pomoci či doprovázení rodinám, matkám či otcům a jejich Více preventivní péče ústavní nebo ochranné výchovy
Systém péče v ČR Systém péče v České republice se dělí na dvě základní skupiny. Do první skupiny patří zařízení, která pracují s klienty v rámci preventivní péče. Druhá skupina zařízení se již věnuje dětem, Více CZ.1.04/3.3.05/31.00229. Podporované zaměstnávání cílené
Název projektu: Podporované zaměstnávání metoda boje proti nezaměstnanosti osob se zdravotním postižením Zkrácený název projektu: Registrační číslo: CZ.1.04/3.3.05/31.00229 Období realizace: 1. 2. 2010 Více Základní škola Velký Šenov, okres Děčín. Školní vzdělávací program pro školní družinu. Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole)
Základní škola Velký Šenov, okres Děčín Školní vzdělávací program pro školní družinu Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole) 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika zařízení 3. Konkrétní cíle Více SOCIÁLNĚ AKTIVIZAČNÍ SLUŽBY PRO RODINY S DĚTMI
SOCIÁLNĚ AKTIVIZAČNÍ SLUŽBY PRO RODINY S DĚTMI Informační balíček pro uživatele služeb (veřejný závazek) Poslání služby Sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi jsou služby poskytované rodině s nezaopatřeným Více Dodatek č. 1 k Střednědobému plánu rozvoje sociálních služeb města Frýdlant nad Ostravicí a obcí v jeho správním obvodu 2009 2013 ze dne 17. 12.
Zastupitelstvo města Frýdlant nad Ostravicí svým usnesením č. 6/4.1. ze dne 15. 9. 2011 podle ustanovení 84 odst. 2 písm. a) zákona č. 128/2000 Sb., o obcích (obecní zřízení), ve znění pozdějších předpisů, Více 6. Zařízení sociálních služeb
6. Zařízení sociálních Hlavním smyslem sociálních je zajištění pomoci při péči o vlastní osobu, zajištění stravování, ubytování, pomoci při zabezpečení chodu domácnosti, ošetřování, pomoc s výchovou, poradenství, Více Základní veřejné prohlášení
Domov sociálních služeb Slatiňany Základní veřejné prohlášení Domova sociálních služeb Slatiňany Druh sociální služby Chráněné bydlení Poslání sociální služby Motto: Ukaž mi směr, cestu už najdu sám Posláním Více Systém sociálních služeb v České republice
WORKSHOP ZAMĚŘENÝ NA SYSTÉM SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Systém sociálních služeb Otrokovice 10. září 2009 Ing. Alena Havlíková vedoucí oddělení sociálních služeb sociální odbor MěÚ Otrokovice Co rozumíme pod pojmem Více Když vlastní rodina chybí - náhradní, ústavní výchova,adopce
Když vlastní rodina chybí - náhradní, ústavní výchova,adopce určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Táborské soukromé gymnázium, s. r. o. cílová skupina: žáci sekundy cílem Více CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. Více Novela zákona o sociálně-právní ochraně dětí bude děti více chránit
MINISTERSTVO PRÁCE A SOCIÁLNÍCH VĚ CÍ KANCELÁŘ MINISTRA Tiskové oddě lení Novela zákona o sociálně-právní ochraně dětí bude děti více chránit Tisková zpráva Ministerstvo práce a sociálních věcí (MPSV) Více Údaje o poskytované sociální službě
Příloha č. 4a Výkaz poskytovaných služeb: Průběžná zpráva o průběhu poskytování sociální služby Projekt "Podpora a rozvoj služeb sociální prevence v Moravskoslezském kraji " CZ.1.04/3.1.00/05.00009 Údaje Více INFORMACE PRO ZÁJEMCE. Centrum sociálních služeb Znojmo, p. o., U Lesíka 3547/11, 669 02 Znojmo
INFORMACE PRO ZÁJEMCE Centrum sociálních služeb Znojmo, p. o., U Lesíka 3547/11, 669 02 Znojmo CENTRUM DENNÍCH SLUŽEB, Mikulášské náměstí 482/12, 669 02 Znojmo Centrum denních služeb je zařízení s denním Více Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání. Prezentace výsledků výzkumu
Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání Prezentace výsledků výzkumu Výzkum - Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání Národní institut dětí a mládeže ve spolupráci s Českou asociací streetwork, Více Popis realizace poskytované sociální služby DŮM AGAPÉ II.
Popis realizace poskytované sociální služby DŮM AGAPÉ II. 1. Označení služby : Dům Agapé II. 2. Forma sociální služby: ambulantní, terénní 3. Působnost služby: Krupka 4. Poskytovatel sociální služby: Oblastní Více KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA RODINNÉ PRÁVO RODIČE A DĚTI, NÁHRADNÍ RODINNÁ VÝCHOVA
KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA RODINNÉ PRÁVO RODIČE A DĚTI, NÁHRADNÍ RODINNÁ VÝCHOVA VZTAH RODIČŮ A DĚTÍ Jak už bylo řečeno v předešlé prezentaci, každý rodič má vůči svým nezletilým potomkům rodičovskou Více OBLASTNÍ CHARITA ÚSTÍ NAD LABEM DŮM SAMARITÁN Štefánikova 1, 400 01 Ústí nad Labem Klíše
OBLASTNÍ CHARITA ÚSTÍ NAD LABEM DŮM SAMARITÁN Štefánikova 1, 400 01 Ústí nad Labem Klíše Dům Samaritán navazuje na celý komplex služeb zabývající se osobami v krizi, které poskytuje Oblastní charita Ústí Více CZ.1.04/3.1.00/
Podpora sociálních služeb v Jihočeském kraji registrační číslo projektu CZ.1.04/3.1.00/05.00066 VÝROČNÍ ZPRÁVA I. Poslání a základní informace o organizaci Poslání: Poskytujeme ubytování za úhradu, na Více Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33. Asistent pedagoga
Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33 Asistent pedagoga Základní úkoly, fungování ve třídě a spolupráce s učiteli, zákonnými zástupci a pracovníky školního poradenského pracoviště V Olomouci Více Dětský domov, Unhošť, Berounská 1292 Berounská 1292, 273 51 Unhošť VNITŘNÍ ŘÁD. č.j: DD2/2011
Dětský domov, Unhošť, Berounská 1292 Berounská 1292, 273 51 Unhošť VNITŘNÍ ŘÁD č.j: DD2/2011 1 OBSAH I. Charakteristika a struktura zařízení 1) název právnické osoby, která vykonává činnost zařízení, sídlo Více Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 01 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Více Platné znění částí zákona č. 89/2012 Sb., občanský zákoník, jichž se návrh novely týká, s vyznačením navrhovaných změn a doplnění
Platné znění částí zákona č. 89/2012 Sb., občanský zákoník, jichž se návrh novely týká, s vyznačením navrhovaných změn a doplnění 971 (1) Jsou-li výchova dítěte nebo jeho tělesný, rozumový či duševní stav, Více Orgán sociálně-právní ochrany dětí
Orgán sociálně-právní ochrany dětí Sociálně-právní ochrana je pomoc pro děti, jejich rodiče a další dospěláky, kteří se o děti starají nebo se chtějí starat. Děti chrání před násilím, zanedbáváním, zneužíváním Více Veřejný závazek. Posláním služby je podpora a zajištění ubytování, v nepřetržitém provozu, pro těhotné ženy a
Poslání: Veřejný závazek Posláním služby je podpora a zajištění ubytování, v nepřetržitém provozu, pro těhotné ženy a matky s dětmi z Českého Těšína a celé České republiky, které se ocitly v tíživé životní Více Výroční zpráva. Mateřská škola Hvězdička, Liberec, Gagarinova 788/9, příspěvková organizace. tel.: 482 322 095. e-mail: ms.gagarinova@volny.
Výroční zpráva Mateřská škola Hvězdička, Liberec, Gagarinova 788/9, příspěvková organizace tel.: 482 322 095 e-mail: ms.gagarinova@volny.cz www.skolkaliberec.cz Provoz zahájen 15. 2. 2011 Školní rok 2012/2013 Více Moravské gymnázium Brno s. r.o.
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Moravské gymnázium Brno s. r.o. Autor Mgr. Kateřina Proroková Tématická oblast Základy společenských věd Téma Vývojová psychologie II. Pracovní list Ročník Více Pracovní profily sociálních pracovníků vykonávajících sociálně-právní ochranu dětí
Pracovní profily sociálních pracovníků vykonávajících sociálně-právní ochranu dětí vykonává funkci kolizního opatrovníka nezletilým dětem, zastupuje je při jednání u soudu, policie, dle potřeby i u jiných Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně Více Potřebujeme být mezi lidmi
9. konference Pracujeme společně Potřebujeme být mezi lidmi Ostrava 11. 11. 2014 Čtyřlístek centrum pro osoby se zdravotním postižením Ostrava, příspěvková organizace Zřizovatel statutární město Ostrava Více OBLASTNÍ CHARITA ÚSTÍ NAD LABEM DŮM SAMARITÁN Štefánikova 1, 400 01 Ústí nad Labem Klíše
OBLASTNÍ CHARITA ÚSTÍ NAD LABEM DŮM SAMARITÁN Štefánikova 1, 400 01 Ústí nad Labem Klíše Dům Samaritán navazuje na celý komplex služeb zabývající se osobami v krizi, které poskytuje Oblastní charita Ústí Více Analýza poskytování sociální služby KLUB-KO (sociálně aktivizační služba pro rodiny s dětmi) v Šumperku za rok 2015
Analýza poskytování sociální služby KLUB-KO (sociálně aktivizační služba pro rodiny s dětmi) v Šumperku za rok 205 Poskytovatel sociální služby: SPOLEČNĚ-JEKHETANE, o. p. s. Místo poskytování služby: území Více Sociální služby v kostce
Sociální služby v kostce Sociální služby v ČR začal v roce 2007 řešit zákon č. 108/2006 Sb. o sociálních službách a vyhláška 505/2006 Sb. (v novém znění vyhláška 162/2010 Sb.). Na tento zákon se mnoho Více b) nabídka bezpečného prostředí, podpory a porozumění,
Popis realizace poskytování sociálních služeb Centrum psychologické podpory,z.s. 1/Cíle, principy, veřejný závazek, okruh osob Centrum psychologické podpory,z.s. je nestátní nezisková organizace, která Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM
Základní škola Prostějov, Dr. Horáka MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Zpracovala : Kamila Sedláčková preventista školy Ú V O D Sociálně patologické jevy a problémy s nimi spojené se vyskytují všude kolem Více Trojlístek centrum pro děti a rodinu Kamenice nad Lipou, p.o.
Trojlístek centrum pro děti a rodinu Kamenice nad Lipou, p.o. Výroční zpráva za rok 2015 Název organizace: Trojlístek centrum pro děti a rodinu Kamenice nad Lipou,p.o. Zřizovatel: Kraj Vysočina Statutární Více POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY 1. CÍLE A ZÁSADY POSKYTOVANÝCH SOCIÁLNÍCH SLUŽEB
Dětský domov a Školní jídelna v Novém Strašecí Okružní 647, 271 01 Nové Strašecí příspěvková organizace Středočeského kraje 313 572 136, 313 574 181 reditel@strasidylko.cz www.strasidylko.cz Sociálně aktivizační Více Podpora samostatného bydlení
Život s podporou Podpora samostatného bydlení Každý člověk má mít možnost žít život podle svých představ Bydlet tam kde chce a s tím, koho si vybral a je mu s ním dobře Co je služba Podpora samostatného Více www.jihoceskarozvojova.cz
www.jihoceskarozvojova.cz Jihočeská rozvojová o. p. s. Jsme neziskovou organizací vytvářející projekty na podporu sociálního a ekonomického rozvoje Jihočeského kraje. Působíme v oblasti podpory podnikání, Více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185. Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.: Více Poslání, cíle a zásady poskytování sociálních
Domov Harmonie, centrum sociálních služeb Mirošov, příspěvková organizace, IČ 48379808, se sídlem Skořická 314, 338 43 Mirošov 1 Standard č.1 Domov pro seniory Poslání, cíle a zásady poskytování sociálních Více ZÁKLADNÍ INFORMACE O SOCIÁLNÍ SLUŽBĚ POSKYTOVANÉ V CHRÁNĚNÉM BYDLENÍ
Harmonie, příspěvková organizace Krnov, Pod Cvilínem, Chářovská 785/85 PSČ 794 01 Pracoviště: Chráněné bydlení, P. Bezruče 141/4, 793 95 Město Albrechtice Pracoviště: Chráněné bydlení, Pod Hůrkou 754/26, Více INFORMACE O ZAKÁZCE INFORMACE O ZAKÁZCE
Občanské sdružení D.R.A.K. Oblačná 450/1, 460 05 Liberec 5 Seminář "Dobrá praxe - IP5, 19.05.2015 Veřejná zakázka č. OLP/136/2014: Zajištění služby sociální prevence sociálně aktivizační služby pro rodiny Více PROGRAM PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY SLEZSKÉ DIAKONIE
PROGRAM PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY SLEZSKÉ DIAKONIE Název dokumentu: Změna situace Druh dokumentu: Základní dokument revidovaný Identifikační znak: PPR/SQ12 Datum vypracování: Vypracoval: 31. 12. 2014, revize: Více Ani jsme netušili, co všechno sami dokážeme!"
Chráněné bydlení Ani jsme netušili, co všechno sami dokážeme!" Poslání Posláním chráněného bydlení je podpora samostatnosti a nezávislosti uživatelů a zajištění podmínek pro bydlení v přirozeném prostředí. Více Úvodní slovo. Informace o organizaci
Výroční zpráva 2013 Vážení přátelé, Úvodní slovo dostává se Vám do rukou první výroční zpráva obecně prospěšné společnosti Elim Vsetín, o.p.s. Společnost byla založena v roce 2013 s cílem převzetí aktivit, Více Diakonie ČCE středisko Ratolest v Praze 10. Poskytovaná sociální služba raná péče. Informace o službě rané péče
Diakonie ČCE středisko Ratolest v Praze 10 Poskytovaná sociální služba raná péče Informace o službě rané péče Posláním terénních sociálních služeb rané péče Diakonie ČCE střediska Ratolest je podporovat Více Program protidrogové prevence města Benešov na rok 2015
Program protidrogové prevence města Benešov na rok 2015 2015 OBSAH Úvod... 1 1. Preventivní aktivity pro rok 2015... 2 1.1 Přednášky pro žáky základních škol Benešov... 2 1.2 Informační setkání pro rodiče... Více 14. Návaznost výkonu sociálně-právní ochrany dětí na další subjekty
Název standardu 14. Návaznost výkonu sociálně-právní ochrany dětí na další subjekty Kritérium standardu 14a) Orgán sociálně-právní ochrany zprostředkovává klientům služby jiných fyzických a právnických Více Azylový dům pro matky s dětmi Budečská
Popis realizace poskytované sociální služby Azylový dům pro matky s dětmi Budečská Tento dokument je soubor informací o této sociální službě. Další informace je možno poskytnout a dotazy zodpovědět telefonicky, Více Nabídka spolupráce pro nové partnery. Projekty a programy NF SND v roce 2015
N a d a č n í f o n d Nabídka spolupráce pro nové partnery Projekty a programy NF SND v roce 2015 Vaše dítě nemělo přístup ke vzdělání, jaké by si přálo? Vaše dítě nemělo ve Vás vzor? Věděli jste, že v Více Domov Krajánek, poskytovatel sociálních služeb. Samota 224, Jesenice, IČ
Domov Krajánek, poskytovatel sociálních služeb Samota 224, 270 33 Jesenice, IČ 71209867 Tel.: 313 599 219, e-mail: sunkovsky@domovjesenice.cz, www.domovjesenice.cz ------------------------------------------------------------------------------------------------- Více Veřejný závazek. Posláním služby je podpora a zajištění ubytování pro těhotné ženy a matky s dětmi, které se ocitly
Poslání: Veřejný závazek Posláním služby je podpora a zajištění ubytování pro těhotné ženy a matky s dětmi, které se ocitly v tíživé životní situaci, a nejsou ji schopny vlastními silami vyřešit a jsou Více Občanské sdružení D.R.A.K.
Občanské sdružení D.R.A.K. Oblačná 450/1, 460 05 Liberec 5 Seminář "Dobrá praxe - IP5, 19.05.2015 Veřejná zakázka č. OLP/136/2014: Zajištění služby sociální prevence sociálně aktivizační služby pro rodiny Více Chráněné bydlení LONGEVITA
Chráněné bydlení LONGEVITA Poskytovatel chráněného bydlení LONGEVITA Na Jíkalce č. 5 a č. 7, Plzeň 301 00 Plzeň Křimice, Plzeňská 95/61, 322 00 Popis realizace Chráněné bydlení LONGEVITA Slovník pojmů: Více Člověk roste a vyvíjí se
Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_Přv-Z 5.,7.34 Vzdělávací oblast: Přírodověda - Autor: Mgr. Aleš Hruzík Jazyk: český Očekávaný výstup: žák správně definuje základní probírané pojmy a jejich vzájemné vztahy Více Výchovný ústav, základní škola, střední škola a středisko výchovné péče Velké Meziříčí Středisko výchovné péče Velké Meziříčí
Výchovný ústav, základní škola, střední škola a středisko výchovné péče Velké Meziříčí, K Rakůvkám 1, 594 01 tel., fax.: 566 523 132, e-mail: velmez@vuvm.cz Středisko výchovné péče Velké Meziříčí Náměstí Více REFERENT SOCIÁLNÍCH VĚCÍ 10. platová třída 3. Zajišťování sociálně- právní ochrany dětí.
MĚSTSKÝ ÚŘAD KRNOV datum tisku: 1. 1. 2014 platí od : 1. 1. 2014 POPIS PRACOVNÍHO MÍSTA odbor a oddělení: pracovní zařazení: zaměstnanec: Odbor sociální, oddělení sociálně právní ochrany dětí a rodiny Více TISKOVÁ KONFERENCE 24. 3. 2015
TISKOVÁ KONFERENCE 24. 3. 2015 Jediná celostátní edukačně-náborová kampaň zaměřená na pěstounskou péči POMOC OHROŽENÝM DĚTEM Nadační fond J&T pomáhá již od roku 2004 především ohroženým dětem a rodinám. Více Základní veřejné prohlášení Domova sociálních služeb Slatiňany
Domov sociálních služeb Slatiňany Základní veřejné prohlášení Domova sociálních služeb Slatiňany Druh sociální služby Domovy pro osoby se zdravotním postižením Poslání sociální služby Motto: Domov je tam, Více PRÁVNÍ ÚPRAVA SOCIÁLNÍCH SLUŽEB V ČR Mgr. Ivana Štěpánková
PRÁVNÍ ÚPRAVA SOCIÁLNÍCH SLUŽEB V ČR Mgr. Ivana Štěpánková SPOLEČNÝ ZÁKLAD Zákon FS ČSSR č.100/1988 Sb., o sociálním zabezpečení Zákon ČNR č. 114/1988 Sb., o působnosti orgánů ČR v sociálním zabezpečení Více Projekt ŠANCE. o realizaci poradenského programu ŠANCE žáků Střední školy technické, Dělnická 21, Most - Velebudice. v rámci projektu ŠANCE
Projekt ŠANCE Komplexní program podpory vzdělávání žáků a studentů ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA o realizaci poradenského programu ŠANCE žáků Střední školy technické, Dělnická 21, Most - Velebudice v rámci projektu Více PŘÍČINY VZNIKU BEZDOMOVSTVÍ U MLADÝCH LIDÍ. Ústí nad Labem Mgr. Ilja Hradecký
PŘÍČINY VZNIKU BEZDOMOVSTVÍ U MLADÝCH LIDÍ Ústí nad Labem 5.11.2014 Mgr. Ilja Hradecký PŘEHLED Souvislosti Současný rámec Struktura péče a související problémy Počty chovanců a jejich struktura Výstup Více OVĚŘENO: Datum: 15.5. 2013 třída: 2.KOP
VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 16, S 20 JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 15.4. 2013 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: Bc. Blažena Nováková 2. ročník Předškolní a mimoškolní Více Otázky kvality a kvantity pohybových aktivit v kontextu sociálně patologických jevů Mgr. Hana Bednářová
Otázky kvality a kvantity pohybových aktivit v kontextu sociálně patologických jevů Mgr. Hana Bednářová Anotace: Dětem a mládeži se sociálně patologickými projevy chování, bývá soudně nařízena ústavní Více září 14 Náhradní rodinná péče
zadal Odbor sociální péče graficky zpracoval Odbor vnitřních věcí Informační středisko tisk CCB, spol. s r.o. náklad 5 000 ks vydal Magistrát města Brna 2. vydání září 2014 Magistrát města Brna Dominikánské Více Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Mendelova 2. stupeň ZŠ Základní Předmět Zdravověda Téma Více Koncepce školy 2014/2015
Koncepce školy 2014/2015 Mateřská škola s liberálním přístupem respektující jednotlivé osobnosti dětí, s cílem přirozenou formou rozvíjet kladný vztah k přírodě, úctu k životu a ochranu životního prostředí. Více POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY
POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY Název poskytovatele Druh služby Identifikátor Forma služby Název zařízení a místo poskytování Armáda spásy v ČR, Petržílkova 2565/23, Praha Nízkoprahové zařízení Více Třebechovice pod Orebem
Třebechovice pod Orebem Adresa: Domov Dědina Nádražní 709 517 73 Opočno Telefon: 493 814 563 Web: www.domov-dedina.cz Email: opocno@domov-dedina.cz Chci žít v místě, kde to znám poskytnout bydlení dospělým Více SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby Více INFORMAČNÍ LETÁČEK. Dětský diagnostický ústav Liberec/ Diagnostický ústav pro mládež Praha. telefon: ředitel: sociální pracovník:
Dětský diagnostický ústav Liberec/ Diagnostický ústav pro mládež Praha telefon: e-mail: ředitel: sociální pracovník: jméno kurátora pro mládež: kontaktní adresa: Magistrát města Ústí nad Labem Odbor sociálních Více a) pomoc při zajištění chodu domácnosti pomoc s úklidem a údržbou domácnosti a osobních věcí:
Podpora samostatného bydlení je terénní služba pro lidi se zdravotním postižením, která je zaměřena na získávání, trénink a rozvoj osobních kompetencí, schopností a dovedností člověka, aby mohl žít a fungovat Více Výroční zpráva rok 2015 Zřizovatel: Město Vracov, náměstí Míru 202, Vracov. Název: Pečovatelská služba Vracov
Výroční zpráva rok 2015 Zřizovatel: Město Vracov, náměstí Míru 202, 696 42 Vracov Název: Pečovatelská služba Vracov Informace, kontakt: Pečovatelská služba Vracov je organizační složkou města Vracov. Je Více Příloha č. 5 Strategie podpory sociálních služeb v roce 2015
Příloha č. 5 Strategie podpory sociálních služeb v roce 2015 Výstupy v roce 37 odborné sociální poradenství Cíl C.7 Optimalizace sítě odborného sociálního poradenství Cíl D.1 Zajistit síť krizových poradenských Více 2017 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář