Source: http://docplayer.cz/25052234-Cl-1-zakladni-vymezeni-cile-a-podminky-programu.html
Timestamp: 2018-01-20 13:28:27+00:00
Document Index: 22198445

Matched Legal Cases: ['zákona č. 561', 'Čl. 1', 'Čl. 2', 'Čl. 3', 'Čl. 4', 'Čl. 5', 'zákona č. 218', 'zákona č. 218']

Růžena Ivana Matějková
1 Vyhlášení rozvojového programu ve vzdělávání Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy 2. kolo rozvojového programu na podporu odborného vzdělávání v období od do č. j.: MSMT-9599/ ze dne 25. května 2015 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen MŠMT ) v souladu s 163 odst. 1 písm. a) a 171 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, vyhlašuje tento rozvojový program ve vzdělávání. Krajský úřad Ústeckého kraje, odbor školství, mládeže a tělovýchovy, zveřejňuje podmínky rozvojového programu, upravené dle potřeb krajského úřadu ke dni , vč. Dodatku č. 1 k Vyhlášení rozvojového programu ve vzdělávání MŠMT 2. Kolo rozvojového programu na podporu odborného vzdělávání v období od do , ze dne , č. j. MŠMT-23978/ Čl. 1 Základní vymezení, cíle a podmínky programu 1. Účelem rozvojového programu je zajistit zlepšení kvality vzdělávání právnických osob vykonávajících činnost středních škol zapsaných do rejstříku škol a školských zařízení (dále jen střední školy v těch oborech vzdělávání, které lze z pohledu potřeb trhu práce, popřípadě i z pohledu unikátnosti a tradice považovat v daném území za nenahraditelné, (dále jen vybrané obory ). V těchto vybraných oborech z důvodu nízkého zájmu žáků o vzdělávání nebo i z důvodu objektivně nižší potřeby takto specializovaných budoucích odborníků je nutné vzdělávat žáky ve třídách s nižším počtem žáků, a to jak ve třídách s žáky 2-4 oborů vzdělání, (dále jen víceoborové třídy ), tak i ve třídách s nižším průměrným počtem žáků v daném oboru na 1 třídu, než je hodnota stanovená krajských úřadem v krajském normativu pro daný obor vzdělání na rok 2015 podle ustanovení 2 odst. 2 písm. a) vyhlášky č. 492/2005 Sb., o krajských normativech, ve znění pozdějších předpisů, (dále jen jednooborové třídy ). Finanční prostředky budou prostřednictvím rozpočtů krajů poskytnuty pro vybrané střední školy, jejichž zřizovateli jsou kraje, obce a soukromé fyzické či právnické osoby. Vybrané střední školy jsou uvedeny v příloze č Realizace rozvojového programu umožní získání kvalifikovaných podkladů od krajských úřadů z oblastí struktury vyučovaných oborů odborného vzdělávání a jejich financování, které budou využity v rámci připravovaných změn systému financování regionálního školství v oblasti odborného vzdělávání. 3. Tímto programem budou krajům poskytnuty finanční prostředky účelově určené na podporu odborného vzdělávání ve vybraných oborech vzdělání středního odborného školství.
2 4. V rámci rozvojového programu budou podporovány: a) Střední školy, jejichž zřizovatelem je kraj. Výběr škol podle vybraných oborů vzdělávání zajistí příslušný krajský úřad. b) Víceoborové třídy oborů vzdělání s výučním listem kategorie dosaženého vzdělání E a H v denní formě vzdělávání při dodržení podmínky, že v jedné třídě mohou být vyučovány 2-4 vybrané obory vzdělání stejného stupně vzdělání a c) Víceoborové třídy oborů vzdělání s maturitní zkouškou kategorie dosaženého vzdělání L0 a M v denní formě vzdělávání při dodržení podmínky, že v jedné třídě mohou být vyučovány 2 vybrané obory vzdělání stejného stupně vzdělání a d) Jednooborové třídy oborů vzdělání s výučním listem kategorie dosaženého vzdělání E a H a oborů vzdělání s maturitní zkouškou kategorie dosaženého vzdělání L0 a M v denní formě vzdělávání s nižším průměrným počtem žáků v daném oboru na 1 třídu, než je hodnota stanovená krajským úřadem v krajském normativu pro daný obor vzdělání na rok 2015 podle ustanovení 2 odst. 2 písm. a) vyhlášky č. 492/2005 Sb., o krajských normativech, ve znění pozdějších předpisů. e) Vzdělávání v jednom oboru vzdělání kategorie dosaženého vzdělání E a H realizovaném v 1 třídě při 2-4 rozdílných zaměření podle školních vzdělávacích programů v denní formě vzdělávání. f) Víceoborové třídy oborů vzdělání při dodržení podmínky, že v jedné třídě může být vyučován 1 vybraný obor vzdělání a další 1-3 obory vzdělání, které nepatří mezi vybrané obory vzdělání a jsou stejného stupně a kategorie dosaženého vzdělání za podmínky, že ve škole se nerealizuje vzdělávání ve více vybraných oborech. V tomto případě bude v uvedené třídě podpořen pouze vybraný obor vzdělání. 5. V rámci rozvojového programu nebudou podporovány: a) Víceoborové a jednooborové třídy ve středních školách v rámci území kraje, které obsahují shodné obory vzdělání v případech, kdy vzdálenost středních škol se shodnými obory vzdělání ve víceoborových a jednooborových třídách je nižší než 15 km. Konkrétní podporovanou školu stanoví krajský úřad. b) Víceoborové a jednooborové třídy obsahující obory středního vzdělání kategorií dosaženého vzdělání C a J.
3 c) Víceoborové a jednooborové třídy obsahující obory vzdělání s maturitní zkouškou gymnázií kategorie dosaženého vzdělání K. d) Víceoborové a jednooborové třídy obsahující obory vzdělání lyceí kategorie dosaženého vzdělání M. e) Víceoborové a jednooborové třídy obsahující obory vzdělání nástavbového studia kategorie dosaženého vzdělání L5. f) Víceoborové a jednooborové třídy obsahující obory vzdělání konzervatoří kategorií dosaženého vzdělání M a P. g) Víceoborové třídy obsahující obory vzdělání kategorií dosaženého vzdělání C, J, K, L5, obory vzdělání lyceí kategorie dosaženého vzdělání M, a obory vzdělání kategorií dosaženého vzdělání E, H, M a L0, které nebudou zařazeny mezi vybrané obory vzdělání v kombinaci s obory a kategoriemi oborů vzdělání, které rozvojový program bude podporovat kromě případů uvedených v bodě 4. f). h) Víceoborové třídy obsahující obory vzdělání různého stupně nebo různé i) Zkrácené studium ve víceoborových a jednooborových třídách ve všech stupních a kategoriích dosaženého vzdělání. j) Jiné než denní formy vzdělávání ve víceoborových a jednooborových třídách ve všech stupních a kategoriích dosaženého vzdělání. k) Vzdělávání ve víceoborových třídách, které lze vzhledem ke konkrétním podmínkám dané střední školy oprávněně považovat pouze za účelově zřízené k získání podpory z rozvojového programu například v případě, kdy by se jedním oborem naplnila třída a škola by za účelem získání finančních prostředků cíleně organizovala vzdělávání ve víceoborové třídě. 6. Kategorie dosaženého vzdělání byly stanoveny v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělání v základním, středním a vyšším odborném vzdělání, ve znění pozdějších předpisů. 7. Vybrané obory vzdělání pro účely finanční podpory z tohoto rozvojového programu stanoví na svém území příslušný krajský úřad s přihlédnutím k dlouhodobému záměru rozvoje vzdělávání, potřebám trhu práce a uplatnitelnosti absolventů, územní spádovosti v kraji, optimalizačním záměrům, efektivnímu využívání prostředků poskytovaných ze státního rozpočtu, případně i k závěrům kontrolních zjištění České školní inspekce. Přehled vybraných oborů vzdělání zveřejní krajský úřad způsobem umožňujícím dálkový přístup. 8. Vybraný obor vzdělání může být krajským úřadem stanoven i pro dílčí územní oblast kraje a případně i pro konkrétní školy na území kraje.
4 Čl. 2 Poskytnutí prostředků vyčleněných na rozvojový program 1. Finanční prostředky jsou určeny na mzdové prostředky a příslušné zákonné odvody v období od do Na poskytnutí finančních prostředků není právní nárok. 3. Za stanovení podmínek poskytnutí finančních prostředků středním školám v rámci své působnosti včetně kontroly správnosti jejich poskytnutí zodpovídají krajské úřady v souladu s tímto vyhlášením. Čl. 3 Předkládání žádostí 1. Střední školy uvedené v příloze č. 1 předkládají žádosti o poskytnutí dotace krajskému úřadu, na adresu, uvedenou na přiloženém tiskopise (příloha č. 2). Termín předkládání žádosti je Čl. 4 Vypořádání prostředků na zajištění rozvojového programu 1. O využití poskytnutých finančních prostředků v rámci tohoto rozvojového programu zpracují školy v termínu do 15. listopadu 2015 pro krajský úřad zprávu, která obsahuje: a) způsob využití finančních prostředků b) zhodnocení tohoto rozvojového programu 2. Vypořádání přidělených prostředků rozvojového programu bude provedeno samostatně pod přiděleným účelovým znakem Podpora odborného vzdělávání. Vypořádání bude provedeno současně s vypořádáním celkově přidělených prostředků roku 2015, podle vyhlášky č. 52/2008 Sb., kterou se stanoví zásady a termíny finančního vypořádání vztahů se státním rozpočtem, státními finančními aktivy nebo Národním fondem. Čl. 5 Kontrola účelného nakládání s finančními prostředky státního rozpočtu 1. Kontrola hospodaření s finančními prostředky státního rozpočtu a vyhodnocení aktivit realizovaných z těchto prostředků se řídí ustanovením 39 a násl. zákona č. 218/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech a o změně některých souvisejících zákonů (rozpočtová
5 pravidla), v platném znění a zákonem č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů (zákon o finanční kontrole), v platném znění. MŠMT stanoví povinnosti pro krajské úřady v Rozhodnutí o poskytnutí finančních prostředků v souladu ustanovením 14 odst. 9 zákona č. 218/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech a o změně některých souvisejících zákonů (rozpočtová pravidla), ve znění pozdějších předpisů. 2. Správnost použití poskytnuté dotace podléhá kontrole poskytovatele dotace (MŠMT), finančních orgánů státu Nejvyššího kontrolního úřadu a Ministerstva financí ČR (dále jen pověření pracovníci ). 3. MŠMT může dávat podněty k ověření správnosti věcného použití dotace poskytnuté ze státního rozpočtu v rámci dotačního řízení MŠMT. Na požádání MŠMT nebo jiného státního orgánu oprávněného kontrolovat hospodaření s prostředky státního rozpočtu je příjemce dotace povinen umožnit k tomu pověřenému pracovníku provedení kontroly dokladů a ověření správnosti použití dotace v účetní a operativní evidenci příjemce dotace. Přílohy: č. 1 Vybrané střední školy č. 2 Žádost o poskytnutí dotace z rozvojového programu č. 3 Přehled podporovaných oborů vzdělání