Source: https://www.slideshare.net/margarita0204/normativa-de-convivencia-y-disciplina-manual-31592885
Timestamp: 2019-11-12 08:07:11
Document Index: 161044966

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 7']

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1. NORMATIVA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA Artículo 1 Normativa de convivencia y disciplina. El Gimnasio Guayacanes se regirá por la siguiente normativa de convivencia y disciplina, que contiene entre otros: derechos, deberes, acciones pedagógicas y garantías de la comunidad educativa, clasificación de la faltas, sanciones y procedimiento, debido proceso, todo con el fin de regular las relaciones de los estudiantes Parágrafo: Son derechos y deberes de los estudiantes: SON DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES, Artículo 12 del Decreto1290 1º Ser evaluado de manera integral en todos los aspectos académicos, personales y sociales. 2º Conocer el sistema institucional de evaluación de los estudiantes: criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación desde el inicio del año escolar. 3º Conocer los resultados de los procesos de evaluación y recibir oportunamente las respuestas a las inquietudes y solicitudes presentadas  respecto a estas. 4º Recibir la asesoría y acompañamiento de los docentes para superar sus debilidades en el aprendizaje.  Además tendrá derecho a: • •  Ser escuchado, hacer uso de los derechos de apelación,  reposición y petición siguiendo el conducto regular, ya sea en el aspecto académico o  comportamental. Recibir información y/o certificación respecto a su SON DEBERES DE LOS ESTUDIANTES, Artículo 13 de Decreto 1290 1º Cumplir con los compromisos académicos y de convivencia definidos por el establecimiento educativo 2º Cumplir con las recomendaciones y compromisos adquiridos para la superación de sus debilidades. Además tendrá el deber de: Responsabilizarse de los daños y pérdidas ocasionados en las instalaciones, dotación y servicios a cuyo disfrute haya tenido acceso. Mantener una actitud positiva frente al conocimiento de su valoración académica. Portar en todo momento el carné estudiantil. Respetar la vida íntima de compañeros, docentes y de la institución. Abstenerse de portar armas de fuego y elementos corto punzantes; así como no acudir a
2. • • • • • • • • • • • • • desempeño académico y comportamental. Recibir atención oportuna a las excusas por inasistencia a clase, diligenciados por los respectivos padres de familia o acudientes y a presentar las evaluaciones no realizadas en su ausencia. Propiciarle el descanso, el esparcimiento, el juego, participación, estética, cultural y científica de la institución y su entorno. Que se respeten sus bienes y pertenencias. Profesar libremente su credo religioso, ideológico y político. Conocer su estado académico y formativo antes de efectuar los registros legales. A presentar descargos frente a las situaciones que se le culpen A recibir estímulos por su participación activa en las diferentes actividades de la institución (feria de la ciencia, feria artística, entre otros). A ser evaluado comportamentalmente. A ser evaluado académicamente cuando presente una excusa legalmente justificada por su inasistencia. A recibir y socializar el manual de convivencia. A realizar las actividades académicas oportunamente. A conocer con anticipación el material necesario para sus labores escolares. A tratar y ser tratado con           la agresión física y/o verbal entre cualquiera de los miembros de la comunidad educativa. Asistir de una manera comprometida en la preparación de PREICFES, pruebas de avance y pruebas saber. Ajustar sus comportamientos a las normas morales, legales y reglamentarias de la institución. Privarse de consumir y portar drogas alucinógenas, alcohol o cualquier tipo de sustancias psicodepresivas dentro del establecimiento, en zonas aledañas, y siempre que porte el uniforme en cualquiera de las actividades pedagógicas complementarias que se desarrollan fuera de la Institución. Comportarse con dignidad dentro y fuera de la Institución. Asistir puntualmente a clase y cumplir con las actividades académicas y extra curriculares. Permanecer en el establecimiento durante la jornada escolar establecida. Recibir en forma cortés las sugerencias dadas por las directivas, educadores o cualquier miembro de la comunidad. Seguir el conducto regular cuando se presente una situación problemática tanto académica como comportamental. Conocer y cumplir el reglamento de los servicios de bienestar social que tiene la Institución Educativa. Exponer, con educación, los respectivos descargos e inquietudes que crea oportuno hacer en el momento más adecuado.
3. • • • • • dignidad y respeto. A la permanencia en la institución siempre que cumpla con las labores académicas y comportamentales establecidas por la ley. A que sus padres los escuchen y contribuyan oportunamente con su formación como educandos. A que se le corrija oportunamente en sus faltas. A que los educandos, con necesidades educativas especiales, reciban una adecuada orientación pedagógica y profesional oportunamente. Al descanso y esparcimiento al cumplir con las actividades escolares.        Evitar la contaminación visual, auditiva o de cualquier otra índole que perturbe el buen desarrollo de las actividades. Abstenerse de escribir, rayar, pintar grafiti en los muros, baldosas y muebles de la institución. Cuidar los implementos materiales de enseñanza, libros, talleres, muebles y equipos que se asignen para el desarrollo de las actividades pedagógicas, culturales, cívicas, deportivas, artísticas, religiosas. Las relaciones de estudiantes de uno y otro sexo, al igual que los de estos con los docentes serán llevadas con suma prudencia. Ser solidario y respetuoso con sus compañeros. Brindar un trato amable y respetuoso a los educadores, empleados y otras personas de la institución. Dotarse del material solicitado para la ejecución de las actividades propuestas en clase como: Textos, útiles escolares, materiales didácticos, etc. ACCIONES PEDAGÓGICAS Artículo 2 Acciones Pedagógicas. El Gimnasio Guayacanes implementará las siguientes acciones pedagógicas, para fortalecer los principales aspectos de nuestro estudiante. Respeto por el ser humano      Concientizando hacia el valor de la vida. Dando valor a la singularidad y al respeto por la diferencia. Brindando los servicios de psicología. Acompañamiento personal y grupal al estudiante en su comportamiento. Educando para la autoestima
4.                      Creando relaciones familiares y respetuosas entre comunidad educativa y su entorno Equidad y aceptación de la diferencia Formando la capacidad de admiración. Practicando con ejemplo los valores que la familia y el colegio les han inculcado. Participando y formando democráticamente. Favoreciendo el diálogo personal. Explicando el Manual de Convivencia Escolar como medio de crecimiento personal y de la institución. Organizando grupos de estudio Fomentado el crecimiento en los valores de: igualdad, limpieza y sentido de pertenecía Facilitando la formación en liderazgo juvenil. Propiciando la participación en los diferentes eventos de liderazgo juvenil y democracia escolar formando personas aptas para gobernarse a sí mismas Organizando mesas de trabajo con la participación del personero (a) y el consejo de estudiantes y demás representantes del Gobierno Escolar. Tolerancia Bienestar comunitario- higiene Ofreciendo un ambiente deportivo lúdico acorde con las urgencias juveniles del momento. Disponiendo de los recursos tecnológicos, deportivos y didácticos durante el calendario escolar. Ejecutando los proyectos de prevención de la drogadicción, alcoholismo y educación sexual. Cuidado del ambiente, utilización y conservación de los bienes Fortaleciendo el sentido ético: el respeto, la honestidad, el orden, la puntualidad y demás valores. Reglamentando el uso de las diferentes dependencias materiales Propiciando espacios adecuados para diferentes actividades. Formación académica y científica     Estimulando anualmente con medalla, mención y otros. Democratizando el estímulo, ajustado a lo estipulado en el Manual de Convivencia Valorando, respetando y agradeciendo el trabajo de los docentes. Manteniendo la lealtad y sinceridad con quienes han dado lo mejor de sí para su formación
5.  Aplicando técnicas que permitan retroalimentar el acto consciente en el desarrollo intelectual del estudiante. Orientando consultas de investigación y asesorando cuando el bajo rendimiento académico lo requiera Desarrollando las habilidades desde cada área. Motivando su aprendizaje en aplicaciones evaluativos de procesos: ICFES, pruebas saber, olimpiadas del conocimiento, entre otras. Posibilitando actitudes de diálogo para que reine una ambiente de familia.     GARANTÍAS DE LOS ESTUDIANTES Artículo 3 garantías de los estudiantes. Los estudiantes contarán entre otras con las garantías que se enuncian a continuación: • • • • • Contar con un manual de convivencia escrito, comprensible, garantista, que no afecte derechos de orden superior, construido con la participación de la comunidad educativa y conocido por la comunidad educativa Acudir primero a las acciones pedagógicas descritas (si han transcurrido más de un período académico) y a los medios alternativos de solución de conflictos como el diálogo y la conciliación o acuerdos, siempre que la falta lo posibilite. No ser desescolarizado o sancionado hasta finalizar el debido proceso ante la segunda instancia – Núcleo Educativo – No procederá sanción sin antes haberse otorgado las acciones pedagógicas descritas. Tener en cuenta el buen comportamiento, la comisión de la falta por primera vez, el arrepentimiento y la reparación del daño, para disminuir las sanción establecida • • • • • • • • • En cada actuación estará acompañado por el Padre de familia o acudiente, o el Personero. Se presumirá la inocencia antes de comprobarse su responsabilidad Legalidad: la falta y la sanción debe estar estipulada en el Manual de Convivencia. Se analizarán y tendrán en cuenta los argumentos del estudiante culpado. Razonabilidad: la sanción no puede transgredir otros derechos, como el reconocimiento al debido proceso, la dignidad, la imposición de sanciones crueles o humillantes Competencia: la solución de problemas debe llevarse con un conducto regular. Respetar las instancias: lugares a los cuales se apela en el debido proceso. Toda actuación deberá llevar las firmas de los intervinientes. De su negativa se dejará constancia por escrito y se firmará además por un tercero. Las citaciones deberán contar con
6. • • • • • • Notificaciones, citaciones, Acuerdos y Resoluciones escritas Tener en cuenta la opinión de los involucrados Atender las instancias y términos establecidos Verificación de los acuerdos No ser disciplinado dos veces por una misma falta, excepto cuando esta sea repetitiva. Proporcionalidad: equilibrio entre falta y sanción • la autorización de la coordinación. Toda desescolarización procederá por Acuerdo del Consejo Directivo y Resolución Rectoral. Toda anotación incluirá tiempo, modo y lugar de la comisión de la presunta falta. Además los compromisos de las partes si a esto hubiere lugar, detallando el término para su cumplimiento. DEBIDO PROCESO Artículo 4. Debido proceso. En las actuaciones disciplinarias se llevará a cabo el debido proceso, reconociendo las garantías de los estudiantes anteriormente descritos: a. Diálogo con el alumno: Este será primero con el profesor. Si el alumno no cambia de actitud se le informará al Director del grupo y de no cambiar, se continuará el proceso b. Observador: Notificación por escrito de la falta y de las pruebas al estudiante y al padre de familia o acudiente. El GIMNASIO GUAYACANES dispondrá de dos (2) días para la citación al padre de familia o acudiente y a la Comisaría de Familia o Policía de menores, siempre y cuando la falta amerite estas citaciones. c. Estudio de las aclaraciones, solicitud de pruebas, consideraciones, excusas que se presenten. Para esto la institución tendrá tres (3) días. d. Llamar al padre de familia: Para la citación de un padre de familia, se hará por intermedio de coordinación. Se enviará la cita por escrito y se llamará a la casa para informar de dicha cita. Ningún padre de familia debe ser citado sin que la coordinación esté informada. La citación se puede hacer por proceso académicos como disciplinarios. e. Compromiso disciplinario: Este compromiso se hará con el padre de familia y el alumno, en presencia del director de grupo y la coordinadora; el compromiso se realiza cuando los estudiantes han reiterado en sus faltas leves y no hay compromiso de cambio, de igual manera cuando el joven haya faltado en faltas graves y gravísimas
7. i. estipuladas en el manual de convivencia escolar. Después de firmado el compromiso disciplinario el padre de familia debe de presentarse a la institución cada ocho días para cumplir con el proceso y verificar los cambios del estudiante; de no cambiar el estudiante y seguir incumpliendo el manual de convivencia se continua del debido proceso. f. Hoja Seguimiento: Este se realizará en presencia del padre de familia y estudiante, en esta hoja se evalúa el rendimiento académico y disciplinario del estudiantes, por cada hora de clase establecida en la jornada escolar, va firmado por el docente, el proceso de diligenciamiento se hace en el momento de culminar la hora de clase; la nota que se registre en la hoja de seguimiento tanto en lo académico y disciplinario debe reposar en la notas de seguimiento del docente lo cual esta articulado en con el sistema de evaluación institucional.  El padre de familia continua presentándose a la institución cada ocho días, o cuando se requiera a donde el director de grupo, el máximo de hojas de seguimiento que se entregarán son dos, ya que cada hoja alcanza para dos semanas y con dos hojas se puede observar si el estudiante ha mejorado tanto académicamente como disciplinariamente.  La hoja de seguimiento debe permanecer en buen estado, presentación, organización, el no cumplimiento de ello es causal de continuar el debido proceso. (Citación en coordinación)  La alteración de una nota registrada por un docente por parte del estudiante da continuidad del proceso disciplinario. (Citación en coordinación)  La pérdida de la hoja de seguimiento da continuidad del debido proceso. (Citación en coordinación)  La hoja de seguimiento debe ser firmada cada día por el padre de familia o acudiente como verificación de apoyo al proceso disciplinario que se está llevando con su hijo o acudido. Rectoría: El caso será llevado a rectoría por la coordinadora y estará presente el alumno, el padre de familia, la coordinadora y el rector.
8. j. Comité de resolución de conflictos: Es la antepenúltima instancia que se utilizará con el estudiante, si después de todos los pasos anteriores el estudiante no ha cumplido este estamento estudia el caso del estudiante y se toman los correctivos a seguir. k. Cancelación de matrícula: Paso final del debido proceso. Se espera que a ningún alumno se le cancele la matrícula, pues debemos ser muy conscientes que son jóvenes con muchas dificultades en el ámbito familiar y que lo primero que debemos inculcar es la tolerancia. NOTA: Toda falta grave y gravísima da citación con el rector y se realiza el proceso disciplinario establecido en la institución. Cuando el padre de familia o acudiente no atiendan a los llamados del plantel, su hijo o acudido no será aceptado en las clases. Parágrafo Primero.- Si la sanción está estipulada como desescolarización o cancelación de matrícula se requiere Acuerdo del Consejo Directivo y Resolución Rectoral otorgando la reposición y la apelación. El estudiante contará con cinco (5) días para presentar la reposición y apelación, por escrito, ante el rector. Éste dispondrá de cinco (5) días para contestarla, previa consulta al Consejo Directivo. Si no repone la remitirá al Núcleo Educativo en vía de apelación, que se decidirá en diez (10) días. Parágrafo Segundo.- Cada una de las actuaciones anteriores deberá constar por escrito con fechas y firmas. Tanto la comunicación de los cargos como las decisiones serán actos administrativos suscritos por el rector. Desde la ocurrencia del hecho o acto disciplinable hasta la decisión final en firme, el estudiante debe permanecer escolarizado, a menos que la falta sea considerada gravísima y que previa valoración se concluya que sea necesaria e inevitable la desescolarización en procura de proteger derechos fundamentales del estudiante disciplinado, o de otros estudiantes, como es su integridad física o su vida.
9. FALTAS LEVES, SANCIÓN Y PROCEDIMIENTO Artículo 5. FALTAS LEVES, sanción y procedimiento. Se considerarán Faltas leves, entre otras, las siguientes: 1. Negligencia o irresponsabilidad para trabajar en pro de su formación integral. - Anotación, firmada por las partes en el observador del estudiante. 2. Realizar durante las actividades pedagógicas o comunitarias asuntos diferentes a los asignados. -Su reincidencia: citación al padre de familia o acudiente, a quien se le explicará la negativa del hijo o acudido a corregirse. 3. Impuntualidad para entrar al colegio, a clases o demás actividades programadas. -Volver a incurrir en la falta se comunicará al director de grupo y luego el coordinador, quien tomará los correctivos necesarios, que pueden ser, entre otros, 4. Evadir la asistencia a clases permaneciendo por fuera del aula. 5. Falta de comedimiento para atender las observaciones y orientaciones dadas por directivas, educadores, y administrativos. 6. Tener una actitud de irrespeto y falta de colaboración hacia los compañeros elegidos como representantes de grupo, al consejo directivo, o como personero de los estudiantes. 7. Negligencia en la presentación de la notificación o citación a los padres de familia o acudientes para asistir a un llamado de la Sanción / procedimiento • • • • • Amonestación escrita al estudiante Remisión a psicólogo Suspensión de actividades extracurriculares o curriculares Entrevista con la Comisaría de Familia • Remisión al Comité de Resolución de Conflictos, Desescolarización hasta por tres días, por parte del rector Nota. Para que el estudiante vuelva a ingresar a las clases es necesario que el padre de familia o acudiente se haya hecho presente en la Institución y haya conocido el incidente, a la vez que se comprometa a colaborar con la formación de su hijo o acudido. La
10. institución. 8. Conversaciones o gritos extemporáneos que interrumpen las actividades pedagógicas, y desórdenes en formaciones y actos generales de la comunidad. 9. Consumir alimentos en el aula de clases, aula de audiovisuales, biblioteca, laboratorio, sala de sistemas, y consumir chicle dentro de la institución. 10. Presentarse sin el uniforme respectivo a las actividades pedagógicas 11. Usar inadecuadamente los uniformes, dentro o fuera de la institución. 12. Incumplir con los turnos establecidos para el aseo del aula. 13. Presentar las excusas de las inasistencias a clase fuera del tiempo estipulado o en forma inadecuada 14. Irrespetar una actividad comunitaria dentro y fuera de la institución, a través de actitudes o palabras que interfieran en la realización de la misma. 15. Usar en tiempo de clases, radios, beepers, celulares y otros elementos que perturben el normal desarrollo de las actividades curriculares. suspensión de función del rector. actividades es
11. 16. No presentarse en la fecha establecida por la institución, a sustentar el programa de refuerzo acordado con el educador y el padre de familia para superar las dificultades en algunas de las áreas durante el año escolar, salvo en casos de fuerza mayor(enfermedad comprobada, calamidad doméstica o cambio de domicilio) 17. Desacatar las orientaciones dadas por el docente o las directivas del plantel, y que tengan que ver con su formación integral. 18. Ingresar información no autorizada de los integrantes de la comunidad educativa o realizar agresiones a éstos en las páginas sociales como “Facebook”, “Messenger”, “twitter”, correo electrónico o las que se llegaren a crear o existir. 19. Salir de la institución sin el debido permiso del rector o su representante 20. Comprar alimentos u objetos de cualquier índole a personas ajenas de la institución, en el horario escolar, sin previa autorización. 21. No devolver a tiempo y sin justificación válida el desprendible firmado de las comunicaciones, citaciones o informaciones enviadas a los
12. padres de familia o acudientes. 22. Participar en juegos bruscos o de manos que ponen en riesgo la integridad física propia o de otros integrantes de la comunidad educativa en los espacios internos y alrededores de la institución. 23. Asumir actitudes de negligencia, indiferencia, expresiones gestuales de irrespeto o expresar palabras no respetuosas frente a un llamado de atención hecho por parte de un integrante de la comunidad educativa. NOTAS: 1. El estudiante implicado en una falta leve podrá presentar sus descargos en forma escrita y veraz en el libro. Mentir en este libro ocasionará una falta grave. 2. La reincidencia por tercera vez en la misma falta, se convierte en falta grave. FALTAS GRAVES, SANCIÓN Y PROCEDIMIENTO Articulo 6 FALTAS GRAVES. Sanción y procedimiento Se considerarán Faltas graves, Sanción / procedimiento entre otras, las siguientes: 1. Botar o hacer mal uso de los Para la falta N° 1: alimentos brindados en el • Anotación en el observador, y Restaurante Escolar, en el citación al padre de familia o Refrigerio o en el Vaso de acudiente. Leche • Si reincide, se suspende tres días del servicio,
13. 2. Agredir de hecho o de palabra a un compañero, a un superior o a un empleado de la institución. 3. Traer, guardar, exhibir o comercializar material pornográfico 4. Ausentarse del colegio sin previa autorización • Si vuelve a reincidir se le retira del servicio brindado y se remplaza por otro estudiante. Para las faltas comprendidas en los numerales 2 al 17 : • 5. Falsificar o traficar con el carné estudiantil, certificado de estudio o cualquier distintivo de la institución, con el ánimo de ridiculizar, ofender u obtener beneficios así como hacer fraude en las evaluaciones. Por primera vez: Anotación en el observador y citación al padre de familia o acudiente a la institución. • Si reincide, suspensión por un día • Si vuelve a reincidir, suspensión hasta por tres días Para las faltas comprendidas en los numerales 18 a 20 6. Reaccionar en forma agresiva al presentar un descargo. • Por primera vez: Anotación en el observador y citación al padre de familia o acudiente a la institución y la elaboración de una cartelera promoviendo los valores o derechos desconocidos. El estudiante dispondrá los materiales para la elaboración de la cartelera y será orientado por el director del grupo. Su incumplimiento será causal de suspensión por un día. 7. Expresarse con un vocabulario descomedido y descortés ante los compañeros, superiores o cualquier persona de la comunidad. 8. Inducir a otros a quebrantes las normas estipuladas en el manual de convivencia 9. Hacer caso omiso al debido proceso, y desacatar los correctivos 11. Modificar o destruir la información consignada en la ficha de seguimiento u hoja de Si reincide, Suspensión por un día • 10. Falsificar la firma del padre o acudiente, docentes, directivos docentes, administrativos en cualquier documento institucional • Si vuelve a reincidir, suspensión hasta por tres días Para las faltas 21 a 27: igual a las faltas comprendidas en los numerales 2 a 17 Todo daño causado por el estudiante, debe ser reparado o
14. vida o en cualquier registro institucional reintegrado por él, o por su padre u acudiente. 12. Utilizar en chantaje ante una dificultad en la convivencia escolar. NOTA: si prevalece su comportamiento podrá incurrir en una de estas sanciones: 13. Fumar cigarrillo dentro de la institución • desescolarización hasta por quince (15) días. Al regreso el estudiante estará en la obligación de ponerse al orden del día académicamente antes de finalizar el respectivo período académico. • finalizar el año escolar en forma desescolarizada si está en la mitad del cuarto período académico o en el último que llegue a tener la institución • Cancelación de la matrícula 14. Amenazar en forma verbal, escrita, personal o, telefónicamente ( o cualquier otro medio) a un miembro de la comunidad educativa 15. Actuar en contra de la dignidad de cualquier persona dentro de la Institución 16. Hacer uso indebido de los materiales tecnológicos de la institución (extraer, observar, grabar, o difundir material pornográfico en la sala de informática, des configurar o alterar el software o hardware). 17. Hacer mal uso de los servicios sanitarios 18. No respetar el ejercicio de la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión o discriminar a cualquier miembro de la comunidad educativa por razones de raza, sexo, creencias, ideología o nacionalidad 19. Confianza entre estudiantes de uno u otro sexo, que desdigan de la formación brindada en la Institución
15. 20. Irrespetar los símbolos patrios o institucionales 21. Atentar contra muebles, inmuebles o incitar a otras personas para que destruyan o deterioren cualquier material de enseñanza, enseres, equipos de dotación general o de la comunidad. Rayar, escribir o pintar grafitis en pupitre, sillas, paredes, puertas, etc. 22. Apropiarse de bienes, equipos, o cualquier objeto ajeno 23. Realizar amenazas a la comunidad educativa en las páginas sociales como “Facebook”, “Messenger”, “twitter”, correo electrónico o las que se llegaren a crear o existir. 24. Promover o participar en juegos de azar donde esté de por medio el lucro económico personal. 25. Vender artículos, realizar rifas, organizar actividades de lucro personal. 26. Indisponer a terceras personas con informaciones tergiversadas y/o falsas acusaciones contra la institución o cualquier miembro de la comunidad educativa o crear pánico y difundir falsas alarmas que pongan en riesgo la seguridad y la vida de los miembros de la comunidad educativa.
16. 27. Promover desórdenes, riñas, peleas o intervenir en ellas dentro y fuera de la institución. FALTAS GRAVÍSIMAS, SANCIÓN Artículo 7 Faltas gravísimas y sanciones. FALTAS GRAVÍSIMAS • PORTAR VENDER U OCULTAR CUALQUIER TIPO DE ARMA CORTANTE, PUNZANTE O DE FUEGO EN LA INSTITUCIÓN SANCIÓN: • Anotación en el observador y citación al padre de familia o acudiente a quien se le hace entrega del hijo o acudido. Si es arma de fuego, se podrá informar a la Comisaría de familia o Inspección de policía, según el caso. • Suspensión hasta por cinco (5) días. • REALIZAR CUALQUIER ACTO CHANTAJE, TERRORISMO. DE EXTORSIÓN, AMENAZA, SANCIÓN: • Anotación en el observador y citación al padre de familia o acudiente a quien se le hace entrega del hijo o acudido. • Se informará a la Comisaría de Familia o a la Inspección de policía. • Suspensión hasta por cinco (5) días • ACOSO SEXUAL, ESCOLAR O PSICOLÓGICO A CUALQUIER INTEGRANTE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA SANCIÓN: • Anotación en el Observador y citación al padre de familia o acudiente • Suspensión hasta por dos (2) días y asesoría obligatoria con la psicóloga de la institución después de la suspensión • PORTAR, CONSUMIR O TRAFICAR CON ALUCINÓGENOS Y BEBIDAS EMBRIAGANTES INSTITUCIÓN. DROGAS, EN LA
17. SANCIÓN: • Anotación en el observador y citación al padre de familia o acudiente, a quien se le entregará el hijo o acudido. Se informará a la Comisaría de Familia o a la Inspección de Policía, según el caso. • Suspensión hasta por cinco (5) días y asesoría obligatoria con la psicóloga de la institución después de la suspensión PROMOVER Y REALIZAR ACTOS DE REBELDÍA, IMPIDIENDO CON ELLO LA REALIZACIÓN NORMAL DE LAS ACTIVIDADES. SANCIÓN: • Anotación en el observador y citación al padre de familia o acudiente, a quien se le entregará el hijo o acudido. • Suspensión hasta por cinco (5) días y asesoría obligatoria con la psicóloga de la institución después de la suspensión • REINCIDENCIA EN QUEBRANTAR LAS NORMAS. SANCIÓN: continuar con la misma conducta podrá incurrir en una de estas sanciones: • desescolarización hasta por quince (15) días • finalizar el año escolar en forma desescolarizada si está en la mitad del cuarto período académico o en el último que llegue a tener la institución • no asistencia a la ceremonia de proclamación de bachilleres. • cancelación de la matrícula Parágrafo Primero.- la institución no responderá ante estudiantes, padres de familia o acudientes, por la pérdida o daño de celulares, beepers, reproductores de música y demás aparatos que no hagan parte de los útiles y materiales de enseñanza solicitados por el plantel.
18. Parágrafo Segundo.- Cada una de las actuaciones anteriores deberá constar por escrito con fechas y firmas. Tanto la comunicación de los cargos como las decisiones serán actos administrativos suscritos por el rector. Desde la ocurrencia del hecho o acto disciplinable hasta la decisión final en firme, el estudiante debe permanecer escolarizado, a menos que la falta sea considerada gravísima y que previa valoración se concluya que sea necesaria e inevitable la desescolarización en procura de proteger derechos fundamentales del estudiante disciplinado, o de otros estudiantes, como es su integridad física o su vida.