Source: http://p.se-todo.com/law/20448/index.html?page=7
Timestamp: 2019-12-06 21:24:12
Document Index: 200590151

Matched Legal Cases: ['ARTÍCULO 50', 'ARTÍCULO 51', 'Artículo 68', 'ARTÍCULO 52', 'Artículo 08', 'artículo 142', 'artículo 20', 'artículo 28', 'ARTÍCULO 54', 'ARTÍCULO 55']

CAPITULO XIII - Manual de convivencia
Se entiende por Servicio Social estudiantil el desarrollo de una experiencia de trabajo comunitario, realizado por los estudiantes del grado Décimo un mínimo de ochenta (80) horas; el Servicio social que realiza el colegio es a través de un proyecto en el área de Ingles diseñado para implementarlo en las escuelas de San gil y de esta manera prestar un servicio que responde a necesidades e intereses de nuestro entorno social.
ARTÍCULO 50: OBLIGATORIEDAD: Requisito indispensable para pasar a 11º grado, haber aprobado el Servicio Social obligatorio en 10º grado. El colegio no es responsable si el estudiante pierde su cupo en el colegio que se le ha asignado inicialmente por la Coordinadora de Servicio Social.
Es de carácter obligatorio para los estudiantes de grado Décimo; es requisito indispensable para la obtención del título de Bachiller de conformidad con lo dispuesto en el Articulo 11 del Decreto 1860 de 1994, en armonía con la Ley 115 de 1994. No origina remuneración económica para los estudiantes.
Se dará por terminado una vez cumplidos los objetivos, logros e indicadores de logro previstos en el proyecto correspondiente, de manera que se observe la efectividad, pertenencia e impacto dentro de la comunidad.
CAPITULO VII IX
Esta se entiende como un proceso por el cual se ayuda al estudiante a desarrollar y aceptar una imagen adecuada e integrada de sí misma, que le permita adaptarse a su medio ambiente escolar y social.
ARTÍCULO 51: Carácter de la orientación educativa
Nivel preventivo: Se desarrolla a través de encuentros formativos y reflexivos, en donde participan en forma dinámica los diferentes estamentos, con el objetivo de lograr procesos de crecimiento personal que beneficien directamente la convivencia de los estudiantes.
Acciones concretas en nivel preventivo:
1. Talleres, conversatorios, conferencias, cine, foros, con padres y madres de familia, donde se aportan documentos educativos que permiten a las familias mejorar las relaciones con sus hijos.
2. Trabajo de aula: se utilizan diferentes estrategias pedagógicas para tratar temas relacionados con el desarrollo humano y capacidades para un mejor aprendizaje.
3. Apoyo en el logro de los objetivos de los diferentes planes y programas del PEI, proyectos de salud, medio ambiente y educación sexual, participación en los procesos de formación, evaluación y promoción de los estudiantes, participando en la Comisión de Evaluación y Promoción.
4. Dinamización y coordinación de programas de bienestar social.
Nivel investigativo: Permanente actualización y participación sistemática en eventos y reuniones que organice la Secretaría de Educación u otras instituciones, con el fin de aportar elementos que permitan un mejor desempeño de este servicio.
Nivel asistencial: Busca minimizar el impacto de situaciones que puedan afectar al estudiante en el medio social, familiar y escolar: Requiere una atención individualizada o grupal, según el caso.
Aquí se busca además la asesoría profesional de otras entidades y organizaciones.
CAPITULO VIII X
SISTEMA DE GOBIERNO ESCOLAR
La Constitución Política establece en el Artículo 68 la participación de la comunidad educativa en la dirección, organización y desarrollo de la institución educativa través del PEI.
ARTÍCULO 52: ORGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR
De acuerdo con lo ordenado por el Artículo 08 de la Constitución Política, el artículo 142 de la Ley General de Educación y el capítulo 4, artículo 20 del Decreto 1860 de 1994, el colegio El Rosario de la ciudad de San Gil, tendrá su propio Gobierno Escolar conformado por:
• La rectora del colegio.
• El Consejo Académico.
1. Rectora del colegio
Es la representante legal, por delegación de la Superiora Provincial, para todos los actos propios de su cargo. Ejerce su cargo por nombramiento directo de la Superiora Provincial con su Consejo.
Está considerado como un mecanismo de participación de la comunidad educativa por cuanto involucra a todos los representantes de esa comunidad. Este debe ser una instancia de ENCUENTRO Y APORTES SOBRE LA PROPUESTA EDUCATIVA.
La rectora quien lo preside y lo convoca ordinariamente una vez por periodo académico y extraordinariamente cuando lo considere necesario.
Hna. Ecónoma
La psicorientadora.
Dos representantes del personal docente, elegidos por los docentes en Consejo de Docentes.
Dos representantes de los padres de familia, uno proveniente de la Asociación de Padres de Familia, y otro nombrado por el Consejo de Padres
Un representante de los exalumnos (as)
Al Consejo Directivo le corresponde asesorar a la rectora en la toma de decisiones en los diferentes aspectos de la administración del plantel
Estudiar y aprobar las innovaciones educativas y programas especiales
Estudiar la planeación y evaluación institucional haciendo recomendaciones del caso.
Estudiar y Adoptar el Manual de convivencia
Como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del establecimiento. Es el órgano del estudio, modificación y ajuste del currículo, el plan de estudio, la evaluación anual.
La rectora quien lo convoca y preside.
Un(a) docente por cada área definida en el plan de estudio.
Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes de acuerdo con el procedimiento previsto en el presente decreto
Participar en la evaluación anual de la Institución
Integrar los Consejos de Docentes para la evaluación periódica del rendimiento de los educandos.
Recibir y decidir los reclamos de los (las) alumnos (as) sobre la evaluación educativa y las demás funciones afines o complementarias que le atribuya el PEI.
PARÁGRAFO: Los representantes de los órganos colegiados serán elegidos para períodos anuales, pero continuarán ejerciendo sus funciones hasta cuando sean reemplazados. En caso de vacancia se elegirá su reemplazo para el resto del período.
ARTICULO 53: ORGANISMO DE PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
Es el máximo órgano colegiado, que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los educandos. Estará integrado por un representante de cada uno de los cursos, con su respectivo suplente.
Elección del Consejo Estudiantil: El Consejo Directivo deberá convocar en una fecha dentro de las cuatro primeras semanas del calendario académico, sendas asambleas integradas por los estudiantes de cada curso, con el fin de que elijan de su seno mediante votación secreta, un representante estudiantil para el año lectivo en curso.
Los estudiantes del nivel preescolar y de los tres primeros grados del ciclo de primaria, serán convocados a una asamblea conjunta para elegir un representante único, entre los estudiantes que cursan el tercer grado.
Darse su propia organización interna, esto es elegir una mesa directiva, llevar su libro de actas, desarrollar sus reuniones con base en una agenda, y elaborar un plan anual de actividades, teniendo en cuenta el PEI de la institución.
Participar en los ajustes y reformas del PEI y del Manual de Convivencia.
Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo, y asesorarlo en el cumplimiento de sus funciones.
Las demás actividades afines o complementarias con las anteriores.
Según el artículo 28 del decreto 1860 de 1994, el personero será un estudiante del último grado que ofrece la institución, encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes consagrados en la constitución política, las leyes, los reglamentos y el manual de convivencia del colegio. No participa de manera directa en ninguno de los organismos, pero desempeña una función muy importante como la de promover la identidad, compromiso y participación de todos en el proceso educativo y las funciones que le determina el decreto 1860, a través de diferentes campañas y proyectos comunitarios.
Es el encargado de promover la identidad, compromiso y participación de todos en el proceso educativo, a través de diferentes campañas y proyectos comunitarios.
Promover el ejercicio de los derechos y deberes de los estudiantes y de los valores y principios democráticos, para la cual podrá utilizar los medios de comunicación interna del Colegio El Rosario y pedir la colaboración del Consejo de Estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberación.
Presentar ante la rectora, según sus competencias, las solicitudes de oficio o a petición de parte que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes.
ARTÍCULO 54. REQUISITOS DE LOS CANDIDATOS
Estar cursando último grado.
Tener aptitudes de liderazgo, organización y colaboración.
Manifestar seriedad, compromiso y compañerismo.
Los dos últimos años pertenecer a la Institución: Esto nos garantiza contar con jóvenes que se hayan apropiado e identificado con la filosofía y los valores del colegio.
Observar excelente comportamiento y rendimiento académico: ser ejemplo de vida por su presentación personal, su dinamismo, su alegría, sus buenos modales y su comportamiento apropiado.
ARTÍCULO 55. ELECCIONES
Será elegido dentro de los treinta días calendario siguiente al de la iniciación de clases dentro de un periodo lectivo anual. Para tal efecto la rectora convocará a todos los estudiantes matriculados con el fin de elegirlo por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto.
1. Los candidatos por curso al consejo estudiantil se elegirán en cada caso con la asesoría de los directores de grupo.
2. Para la elección del personero los candidatos presentarán sus programas a la comunidad estudiantil y realizarán campañas para darlas a conocer.
3. El día de la jornada electoral se dispondrá de las aulas virtuales en las cuales estarán ubicados los cursos con su director de grupo el cual tendrá la orientación sobre la manera como debe ingresar su voto cada uno de los estudiantes.
4. Para poder ejercer el derecho al voto y enriquecer el ejercicio de los estudiantes, deberán presentar el carnet estudiantil.
PARAGRAFO: El ejercicio del cargo de personero de los estudiantes es incompatible con el de representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo o representante de curso al Consejo Estudiantil.
En cada grado, a partir de 3ª, los estudiantes por simple mayoría, elegirán el representante de grado.
Cumplir el plan de acción propuesto para el curso.
Coordinar la planeación, ejecución y evaluación de las actividades de los monitores de área del grupo al que pertenece.
Supervisar el cumplimiento de las funciones de los monitores de área, del grupo.
Presidir y rendir informe (una vez al mes) de la actuado en la hora de dirección de grupo.
Representar al curso en Consejo Estudiantil.
Mantener informado al (la) director(a) de grupo sobre la marcha del curso.
Mantenerse en contacto con los directivos y docentes para estar atento a las informaciones y transmitirlas Oportunamente.
Elegir la secretaria del curso para que lleve el registro de actas y conclusiones.
Dar ejemplo de disciplina y buen rendimiento académico.
ARTICULO 56: OTROS ORGANISMOS DE PARTICIPACION
Conformado por dos representantes de cada uno de los grados. Los miembros del Consejo de Padres son elegidos o postulados por los padres de familia de dichos grados.
El Consejo de Padres puede elegir o postular los padres para los distintos cuerpos colegiados: Consejo Directivo, Comisión de Evaluación y Promoción, Junta Directiva de la Asociación de Padres de Familia.