Source: http://www.trilingua.se/viktig-information/
Timestamp: 2018-10-22 13:05:26+00:00
Document Index: 22828866

Matched Legal Cases: ['§ 8', '§ 13', '§ 31', '§ 34', '§ 35', '§ 3', '§ 4', '§ 5', '§3', '§4', '§ 6', '§ 7', '§ 8', '§ 8', '§ 9', '§ 10', '§ 18']

Viktig information | Trilingua - Learning languages is a child's play
Förskolan Trilingua är med i Stockholmsstads gemensamma kösystem.
Köregler för intagning och plats i förskolan
Stockholms stad har infört ett nytt gemensamt ansökningssystem för att söka plats i både fristående och kommunal förskola och pedagogisk omsorg/familjedaghem.
Vad innebär det rent praktiskt för mig som önska ställa mitt barn i kö till förskolan?
Du som ansökt om plats för ditt barn i någon fristående (privat) verksamhet behöver prioritera max fem verksamheter bland dem du har valt. Du behöver också kontrollera att dina kontaktuppgifter stämmer.
Så här ansöker du om plats på förskolan Trilingua, Logga in i Min barnomsorg, som du når med e-legitimation på http://www.stockholm.se/ForskolaSkola/forskola/ansoka-till-forskola/ och följ instruktionerna. Du kan också välja att kontakta Stockholmstads kontaktcenter direkt som kan svara på frågor om ansökningssystemet och att prioritera kön på telefon 08-508 00 508.
1. Förskola erbjuds barn vars föräldrar förvärvsarbetar, studerar, är föräldralediga enligt föräldraledighetslagen för vård av annat barn, är arbetslösa och aktivt söker arbete, eller till följd av barnets eget behov.
2. Rätt till plats har barn som är bosatta (folkbokförda) i Stockholms stad. Stockholms stad är indelat i 14 stadsdelsförvaltningar utifrån geografiskt område. Varje stadsdelsområde består sedan av flera stadsdelar.
3. Barn till vissa grupper t.ex. gästforskare, som vistas i staden mer än sex månader men mindre än ett år och därmed inte har rätt att folkbokföra sig i landet, omfattas av rätt till plats enligt ovan.
Utöver vad som sagts ovan kan även följande barn få plats på de villkor som angetts i punkt 1 under förutsättning att de stadigvarande vistas i staden (skollagen 29 kap. 2§).
”… Barn som omfattas av 1 § första eller tredje stycket lagen (1994:137) om mottagande av asylsökande m.fl. eller vistas här med stöd av tidsbegränsat uppehållstillstånd enligt 5 kap. 15 § utlänningslagen (2005:716), eller har rätt till utbildning eller annan verksamhet enligt denna lag till följd av EU-rätten, avtalet om Europeiska ekonomiska samarbetsområdet (EES) eller avtalet mellan Europeiska unionen och dess medlemsstater, å ena sidan, och Schweiz, å andra sidan, om fri rörlighet för personer…”
Övriga, t.ex. diplomater eller gästarbetare från länder utanför EU, har inte rätt till plats i Stockholm. De kan dock i mån av tillgång beredas plats under förutsättning att avtal om ekonomisk ersättning för platsen tecknas.
Dessutom vid gemensam vårdnad, där barnet är bosatt hälften av tiden hos respektive förälder och barnet är folkbokfört i annan kommun och den ene föräldern är bosatt i Stockholm, kan barnet erbjudas plats om denna förälder har behov av plats enligt punkt 1.
Utomkommunala barn har rätt till plats om särskilda skäl föreligger enligt skollagen 8 kap 13§. Övriga utomkommunala barn kan tas emot i mån av plats under förutsättning att avtal om ekonomisk ersättning för platsen tecknas mellan staden och hemkommunen. Föräldraavgift debiteras normalt av hemkommunen.
§ 8 – Huvudmannen ansvarar för att utbildningen genomförs i enlighet med bestämmelserna i denna lag, föreskrifter som har meddelats med stöd av lagen och de bestämmelser för utbildningen som kan finnas i andra författningar.
§ 13, 14, 20 och 23 – Huvudmannen ansvarar för att rätt personer anställs på förskolan och att de har rätt utbildning och erfarenhet för den undervisning de ska bedriva. De ska sträva efter att anställa lärare med forskarutbildning.
§ 31 – att se till att den som erbjuds anställning inom förskolan lämnar registerutdrag
§ 34 – att erbjuda Kompetensutveckling – att personalen har nödvändiga insikter i de föreskrifter som gäller
§ 35 – att lokaler och utrustning är lämpliga
§ 3 – att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen
§ 4 – Kvalitetsarbetet ska genomföras under medverkan av lärare, förskollärare, övrig personal och elever. Barn i förskolan, deras vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta i arbetet.
§ 5 – att inriktningen på det Systematiska Kvalitetsarbetet enligt §3 och §4 ska vara att de mål som finns för utbildningen i denna lag och i andra föreskrifter (nationella mål) uppfylls.
§ 6 – att det systematiska kvalitetsarbetet ska dokumenteras
§ 7 – att om det vid uppföljning genom klagomål eller på annat sätt kommer fram att det finns brister i verksamheten, se till att nödvändiga åtgärder vidtas.
§ 8 – att ha skriftliga rutiner för att ta emot och utreda klagomål mot utbildningen. Information om rutinerna ska lämnas på lämpligt sätt.
§ 8 – att barngrupperna har lämplig sammansättning och storlek och att barnen även i övrigt erbjuds en god miljö
§ 9 – att barn i behov av särskilt stöd i sin utveckling ska ges det särskilda stöd som deras speciella behov kräver.
§ 10 – att medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla både det svenska språket och sitt modersmål.
§ 18,19,20 – att förskolan ska vara öppen för alla barn, urvalet ska göras på samma grunder som den kommun där förskolan är belägen godkänner och att avgifter som tas ut inte får vara oskäligt höga. Huvudman Förskola Trilingua
I enlighet med skollagen ska barn som av fysiska, psykiska eller av andra skäl är i behov av särskilt stöd i sin utveckling ska ges det stöd som deras speciella behov kräver.
Om du som vårdnadshavare har frågor eller funderingar på olika sorters stöd så kan du kontakta förskolechefen som hjälper dig att kunna vända dig till Stockholmstads stadsdelsförvaltning för att prata om detta.
Här kan du ladda ner nationella styrdokument…
Läroplan Lpfö98; reviderad 2016
Curriculum for the preschool, revised 2010
Stockholmstads förskoleplan 2009
Stockholmstads förskoleprogram-framtidens förskola
Sekretess och tystnadsplikt i förskolan och skolan
Anmäla oro för barn socialstyrelsen
BRUK- för kvalitetsarbete i förskola och skola
Skolverkets allmänna råd mot diskriminering och kränkande behandling
Pedagogisk dokumentation – uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan
Handbok om barnkonvetionen
Tio lektioner om barnens rättigheter
Rutiner för barn som far illa eller riskerar att fara illa
Alla som arbetar med barn och ungdomar är enligt socialtjänstlagen skyldiga att anmäla till socialtjänsten vid misstanke eller kännedom om att barn eller unga far illa.
14 kapital 1 §. Om du som yrkesanställd får kännedom om eller misstänker att ett barn far illa ska en anmälan upprättas för en minderårigs skydd eller behov av stöd. (Vad som innefattas i begreppet ”fara illa” varierar beroende på barnets ålder och förhållandena i övrigt. En anmälans uppgifter som framhäva vad som kan vara av betydelse för utredningen av ett barns behov av skydd, men även avse uppgifter som kan var av betydelse för utredningen av ett barns behov av stöd.)
· Det är alltid barnets bästa som är utgångspunkten när en anmälan sker.
· Det är aldrig förskolan som bedömer vad som är befogad eller obefogad oro. Den bedömningen gör socialtjänsten.
· Ett gott samarbetsklimat mellan förskola, föräldrar och socialtjänst gynnar barnet eller eleven som anmälan handlar om.
Se anmälningsrutiner: Rutiner för anmälan om barn som far illa eller riskera att fara illa
Fristående förskolor och skolor omfattas inte av offentlighetsprincipen. För att skydda barns och föräldrars integritet finns dock bestämmelser om tystnadsplikt i 29 kap. 14 § skollagen.För att skydda barnens integritet på Eudora Internationella Förskola gäller tystnadsplikt. Det är alla pedagogers skyldighet att känna till hur tystnadsplikt fungerar inom förskolan. Brott mot tystnadsplikt medför straffansvar och vi kan bli dömda till straff enligt brottsbalken, BrB 20:3.
· Att pedagogerna och övrig personal varken får lämna ut sekretessbelagda uppgifter eller information om barnet eller familjens enskilda förhållande till utomståeende.
· Omfattar både uppgifter som man pratar om muntligen och sådana som finns nedtecknade i dokument.
· Skall även beaktas efter anställningen upphört, vilket gäller för fristående verksamhet.
· Omfattar all personal, även de som lagar mat, städar, praktiserar och andra som på olika sätt deltar i verksamheten på förskolan. Det betyder att även föräldrar som bidrar med arbetspass på förskolan eller liknande också omfattas av tystnadsplikten.
· Vårdnadshavarens samtycke bryter tystnadsplikten. Ett sådant samtycke ger möjlighet för personalen att diskutera frågor kring barnet t.ex. vid byten och övergångar till eller från annan förskola.
· Anmälan till socialtjänsten [14 kap 1 § socialtjänstlagen (2001:453)] vid oro för barnet bryter också tystnadsplikten. Det är en plikt att göra en sådan anmälan enligt lag och det måste ske oavsett om de uppgifter man i så fall lämnar är belagda med tystnadsplikt.
· Vid tillsyn av den fristående förskolan har kommunen rätt att i sin tillsynsverksamhet ta del av uppgifter som normalt omfattas av tystnadsplikt. Det kan t.ex. gälla åtgärdsprogram eller annan dokumentation om utvecklingen för ett barn.
Barnens frånvaro anmäls före kl. 8.00 på sms. Var vänlig anmäl senast kl. 15.00 dagen innan barnet kommer tillbaka på sms. Allmänt Efter sjukdom ska barnet vara feberfritt och allmänna hälsotillståndet gott innan barnet återgår till förskolan. När barnet kommer tillbaka till förskolan måste barnet kunna delta i alla aktiviteter såväl ute som inne.
För att underlätta för dig som förälder att avgöra hur länge ditt barn ska vara hemma från förskolan i samband med sjukdom, så har vi skrivit nedanstående rekommendationer baserade på Socialstyrelsens skrift Smitta i förskolan. I Socialstyrelsens skrift Smitta i förskolan finns dels allmän information om infektioner och hygienrutiner, dels utförligare information om symtom, smittspridning och när barnet behöver vara hemma vid olika sjukdomar.
“Eftersom de yngsta barnen ännu inte hunnit utveckla immunitet mot så många sjukdomar är det mycket vanligt med infektioner i förskoleåldern”.
“Hur mycket barnen är sjuka påverkas av flera faktorer. De yngsta förskolebarnen är mest sjuka, stora grupper innebär mer sjukfrånvaro medan mycket utevistelse minskar antalet infektioner. Förskolan ska följa uppställda hygienrutiner. Man vet också att barn som utsätts för tobaksrök i hemmet drabbas av mer infektioner i luftvägarna”.
“De flesta infektionerna är virusutlösta och behöver inte behandlas, men det är viktigt att föräldrar och personal vet när barnet behöver vara hemma på grund av sin infektion. Dessa riktlinjer kommer från Socialstyrelsens skrift Smitta i förskolan”.
Om löss förekommer på förskolan ska alla barn och deras familjemedlemmar kammas igenom med finkam (finns på apotek). Endast de som har huvudlöss ska behandlas. Receptfria preparat finns på apoteket. Efter behandlingen ska håret finkammas ett par veckor. Barn som behandlats och sedan följs upp med finkamning behöver inte vara hemma från förskolan.
Streptokockinfektioner (Halsfluss, scharlakansfeber)
(feber, halsont, eventuellt rödprickigt utslag orsakat av streptokockbakterier). Barnet är smittfritt efter två dygns antibiotikabehandling.
(streptokockinfektion i huden). När sjukvårdspersonal bedömt att barnet har impetigo ska barnet vara hemma så länge såren är fuktiga.