Source: http://docplayer.fi/2780373-Toimintakertomus-2004.html
Timestamp: 2017-01-17 11:40:52+00:00
Document Index: 17297633

Matched Legal Cases: ['kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ']

1 TOIMINTAKERTOMUS 2004 AIKUISKOULUTUS TYÖTEHOSEURAN AIKUISKOULUTUSKESKUS2 Yleistä tietoa Työtehoseura ry:stä Työtehoseuran toiminta jakaantuu tutkimus- ja koulutustoimintaan. Koulutustoimintaa johtaa koulutusjohtokunta, jonka jäsenet ja varajäsenet Työtehoseuran johtokunta valitsee enintään neljäksi vuodeksi kerrallaan. Työtehoseuran johtokunta valitsi kokouksessaan toimikaudeksi seuraavan koulutusjohtokunnan: LUOMA, TARMO, toimitusjohtaja, puheenjohtaja KASANEN PIRKKO, tutkimusjohtaja, varapuheenjohtaja HAUKKASALO, HANNU, maakuntainsinööri NIEMI, PEKKA, varatoimitusjohtaja KARONEN, TAPANI, osastopäällikkö KARPELA, TANJA, kulttuuriministeri LAHTINEN, MATTI, taloudenhoitaja SINNELÄ, PIRJO, kauppapuutarhuri SKYTTEN, AIMO, katsastusaseman apulaispäällikkö KUJANPÄÄ, MARKKU, hallintopäällikkö, pöytäkirjanpitäjä MÄENPÄÄ, KEIJO, rehtori, esittelijä Varajäsenet JALONEN, OSSI, asiamies NIEMINEN, MAURI, työehtotoimitsija NIKANDER, RAINE, kehitysjohtaja ANTTILA, TERO, toiminnanjohtaja SUMARI, SIKKE, yrittäjä PEKKINEN, TAHVO, toimitusjohtaja BEHM, KIMMO, kunnanjohtaja Koulutusjohtokunta kokoontui toimintavuonna neljä kertaa. Kokouspöytäkirjoihin kirjattiin 63 pykälää. Yleistietoa TTS:n Aikuiskoulutuksesta Työtehoseuran aikuiskoulutuskeskus on Työtehoseura ry: n omistama ammatillinen aikuiskoulutuskeskus. Ammatillisen aikuiskoulutuskeskuksen tehtävänä on antaa toisen asteen ammatillista koulutusta lähinnä aikuisväestölle suunnattuna. Tavoitteena on tuottaa sellaista ammatillista osaamista, joka edesauttaa sekä yritysten että koko yhteiskunnan menestymistä. Aikuiskoulutuskeskuksen koulutusaloja ovat: autoala, kuljetus- ja logistiikka-ala, maarakennusala, puutarha-ala sekä puu- ja verhoiluala. Lisäksi koulutusaloja vastaavana yksikkönä toimii yrityspalveluyksikkö, jonka tehtävänä on kehittää yritystoimintaa ja yrittäjyyteen liittyvää koulutusta sekä kehittää yritysyhteistyötä. Oppilaitos järjestää työvoimaviranomaisten rahoittamaa työvoimapoliittista koulutusta, opetusviranomaisten rahoittamaa omaehtoista ammatillista koulutusta ja oppisopimuskoulutusta sekä suoraan yritysten tarpeisiin suunniteltua henkilöstökoulutusta. Pääosa koulutuksesta on tutkintoon valmistavaa koulutusta. MISSIO Parannamme elinkeinoelämän ja yhteiskunnan kilpailukykyä kehittämällä yksilöiden ammatillista osaamista. ARVOT Asiakaskeskeisyys Elinikäinen oppiminen Hyvä laatu Yksilön kunnioittaminen Työtehoseuran aikuiskoulutuskeskuksen koulutustarjonta perustuu vankkaan henkilökunnan osaamiseen ja sen jatkuvaan kehittämiseen. Opetuksen jatkuva kehittäminen, läheinen yhteistyö työelämän kanssa sekä ajanmukainen opetuskalusto takaavat kilpailukykyisen ja työelämän tarpeisiin soveltuvan koulutuksen. Rehtorin puheenvuoro Aikuiskoulutuksen haasteet ovat henkisiä Ammatillinen aikuiskoulutus oli Suomessa vuonna 2004 suhteellisen hyvässä mallissa. Kollegoiden kanssa keskustellessa on tullut vaikutelma, että oppilaitosten toiminta oli suhteellisen vakiintunutta ja tuloksellista. Samoin meidän oppilaitoksessa: toiminnan volyymi ja liikevaihto jopa kasvoivat selkeästi ja kasvu pystyttiin tekemään taloudellisesti kannattavasti. Hyvää tilannetta meidän tulee hyödyntää panostamalla henkiseen kasvuun. Henkistä kasvua ohjaa perusajatus, että muutumme oppilaitoksesta palveluorganisaatioksi. Aikuiskoulutuskeskusten keskeisenä tehtävänä nähdään elinkeinoelämän palvelutehtävä. Se luo haasteita organisaation kehittämiselle - niin organisaatiokulttuurille kuin johtamis- ja toimintatavoille. Asiantuntijuus, joustavuus ja nykyaikaiset metodit sekä suunniteltu ja hallittu toimintatapa ovat elinehtoja menestymiselle. Vuoden 2004 suuria valtakunnallisia keskusteluja ovat olleet ammatillisen aikuiskoulutuksen asema koulutuspolitiikassa sekä oppimisprosessien henkilökohtaisempi ohjaaminen eli henkilökohtaistaminen. Aikuiskoulutuksen asema määrittelee ne puitteet ja resurssit, joilla voimme toteuttaa tätä tärkeää tehtävää. Henkilökohtaistaminen puolestaan määrittelee meidän opetustoiminnan suuntaamista ja asettaa koulutustoiminnan kehittämishaasteita. Se tarkoittaa, että koulutustoiminta on entistä asiakaskeskeisempää. Olemme mukana valtakunnallisessa yhteistyöverkostossa luomassa toimintamalleja henkilökohtaistamiselle. Katson tulevaisuuteen optimistisesti. Uskon, että ammatillisen aikuiskoulutuksen asema nähdään oikeassa valossa ja toiminnalle saadaan hyvät puitteet ja resurssit. Samoin henkilökohtaistamisen kehittämisessä olemme vahvasti mukana ja se kehittää meidän toimintakykyämme oikeaan suuntaan. Vuoden 2004 ponnistukset ja saavutukset veivät meitä monta askelta eteenpäin. Esitän parhaat kiitokset siitä henkilöstölle ja yhteistyökumppaneille. Keijo Mäenpää SISÄLLYS Rehtorin puheenvuoro 3 Yleistietoja Työtehoseura ry:stä 3 Autoala 4 Kuljetusala 6 Maarakennusala 8 Puu- ja verhoiluala 10 Puutarha-ala 12 TTS Yrityspalvelu 14 Oppisopimuskeskus 15 Kehittäminen toimintavuoden aikana 16 Aikuiskoulutuskeskuksen johtotiimi Koulutusjohtaja, rehtori Keijo Mäenpää Hallintopäällikkö Markku Kujanpää Kehityspäällikkö Jorma Mattila Koulutuspäällikkö, auto-ala, Kari I. Mattila Koulutuspäällikkö, kuljetusala, Esa Ikäheimo Koulutuspäällikkö, maarakennusala, Matti Saarela asti, Tapani Miettinen 1.9. alkaen. Koulutuspäällikkö, puu- ja verhoiluala, Vesa Taipale Koulutuspäällikkö, puutarha-ala, Leena Väyrynen Koulutuspäällikkö, Yrityspalvelu, Risto Saari Työtehoseura ry:n organisaatio JÄSENKOKOUS VALTUUSKUNTA JOHTOKUNTA Talous Johtoryhmä Taloushallinto TUTKIMUS JA KEHITTÄMINEN Toimitusjohtaja Maatalous Metsätalous Kotitalous Aikuiskoulutuskeskus Koulutusjohtokunta KOULUTUS Lönnrot Opisto3 Autoala Autoalan koulutustarjonta kattaa pienkone-, henkilöauto-, raskaskalusto-, työkonetekniikan mekaanikko- ja varaosamyyjäkoulutukset. Tuotetarjontaan kuuluu myös henkilöautopuolen vauriokorjaus- ja myyjäkoulutukset. Koulutuksia toteutettiin sekä perustutkintoon valmistavana uusille alalle tuleville ja alan vaihtajille ja ammatti / erikoisammattitutkintoon valmistavina täydennyskoulutuksina. Auto- ja pienkonealan toimintaympäristössä näkyi yritysten lisääntynyt kiinnostus rekrytoitavaan ja ammattitaitoa ylläpitävään koulutukseen. Koulutuksen tarjoajissa ei tapahtunut suuria muutoksia. Strategisia liittoutumia tehtiin niin valittujen oppilaitosten kuin yritystenkin kanssa. Koulutuksissa korostui ihmissuhdetaitojen ja jatkuvan oppimisen taitojen kehittäminen. Elektroniikan voimakkaasti laajeneva osuus teknologiassa loi lisäkoulutustarpeita ammatissa jo toimiville. Korirakenteiden ja materiaalien kehittyminen loi paineita teknisen osaamisen koulutukseen, johon vastattiin koriakatemian käynnistämisellä. Koulutusalan kokonaisvolyymissä tapahtui merkittävää kasvua sekä oppilastyöpäivä (otp) että taloudellisella tasolla. Otp kasvu oli +6,4 % ja taloudellinen kasvu oli +21 %. Talouden kasvaminen opiskelijatyöpäiviä nopeammin johtui koulutustoiminnan painopisteen siirtymisestä yritysyhteistyökoulutuksiin. Koulutustoiminta rakentui neljän peruspilarin varaan; työvoimapoliittinen, omaehtoinen, oppisopimus ja yrityskoulutus. Työvoimapoliittinen koulutus jakaantuu kahteen osaan; yleiseen peruskoulutukseen ja yrityskohtaiseen rekrytoivaan koulutukseen. Näiden koulutusten yhteismääräksi muodostui otp. Omaehtoinen koulutus painottuu erityisesti autoalan kaupalliseen peruskoulutukseen volyymin ollessa 3772 otp. Volyymin lasku edellisestä vuodesta johtui koulutusalalla käytettävissä olevien paikkojen määrän laskusta. Oppisopimuskoulutus jakautuu perustutkintotason sekä ammatti- ja erikoisammattitutkintotason koulutukseen. Oppisopimuskoulutuksessa tapahtui voimakasta kasvua sekä perustutkinnoissa, että ammatti- ja erikoisammattitutkinnoissa. Koulutuksen vuosivolyymi nousi edellisvuodesta yli kaksinkertaiseksi. Yrityskoulutus muodostuu lyhytkursseista. Näitä järjestetään sekä yritysten tilausten perusteella, että omana tuotantona. Koulutusten sisältö ja rakenne on aina vähintään tutkinnon osaan tähtäävä ja useiden lyhytkurssien kautta oppija voi saada valmennuksen myös koko tutkinnon suorittamiseen. Vuosivolyymi on 896 otp, josta on huomioitava, että koulutuksiin liittyvää työssäoppimista ja etäopiskelua ei näissä lasketa. Jos ne huomioitaisiin, niin volyymi nousisi yli 4000 päivän. Tutkintotilaisuuksiin osallistuneiden henkilöiden (ei sisällä työvoimapoliittisessa tai omassa oppisopimuskoulutuksessa olleita opiskelijoita ) osalta muodostui 59 otp. Koulutusalalla tehtiin Opetushallitukselle Pienkonemekaanikon ammattitutkinnon perusteiden päivitys. Autoalan tutkintotoimikunnissa koulutusalalla on edustus, kahdessa sihteerinä ja yhdessä jäsenenä. Koulutusalalla otettiin vastaan 108 tutkintoa, joiden määrässä on pientä laskua edellisvuoteen. Tämä johtuu koulutusten ajoittumisesta, jolloin 2005 luku tulee olemaan ehkä jopa historian suurin. Vuoden aikana merkittävimmät investoinnit tehtiin koriakatemian toimintaympäristöön ja ATK opetuksen työvälineisiin. Koulutusalalle hankittiin mobiili ATK luokka, jota hyödynnettiin sekä perusopetuksessa että asiakasprojekteissa. Perusopetuskalustoon tehdyt investoinnit ja muut toimintamenot säilyivät kohtuullisen hyvin budjetoiduissa ja operatiiviset kustannukset poistoineen saatiin hyvin katettua. Koulutusalan omaa henkilöstöä koulutettiin lyhytkursseilla yli 100 henkilötyöpäivän verran. Tämän lisäksi oli vuoden aikana 7 henkeä oman osaamiseen kehittämiseen tähtäävässä oppisopimuskoulutuksessa. Omaehtoisessa pätevöitymiskoulutuksessa (pedgoginen / insinööri) oli vuoden aikana 4 henkeä. Vuosi oli kokonaisuudessaan kiihkeän kehittymisen ja kehittämisen aikaa. Tiimitoiminnan kehittäminen asetti laajoja haasteita henkilöstölle. Näissä haasteissa henkilöstö onnistui mainiosti. Toiminnalle luodut pohjat antavat koulutusalalle ja sen sisälle muodostuneille kuudelle operatiiviselle tiimille hyvät edellytykset kehittyä koulutusalan tavoitteiden ja akk:n mission ja vision mukaiseksi alansa laadullisesti johtavaksi yksiköksi. Koulutusammatit v. 2004: Automekaanikko Autosähkömekaanikko Kuorma- ja linja-automekaanikko Automaalari Autokorinkorjaaja Pienkonemekaanikko Varaosamyyjä Automyyjä Autoalan työnjohdon erikoisammattitutkinto Maatalouskonehuoltoyrittäjä Asiakasräätälöityjä lyhytkursseja Autoalan toteutuma v. 2004: Koulutuspaikat 145 Opiskelijatyöpäivät Käyttöaste 89% Autoalan opiskelijatyöpäivätoteutuma koulutusmuodoittain v. 2004: Työvoimakoulutus Omaehtoinen koulutus Oppisopimuskoulutus Muu koulutus 9554 Kuljetus- ja logistiikka-ala K uljetus- ja logistiikka-alalla koulutettiin kertomusvuonna citybussin-, linja-auton-, invataksin- ja D1-linja-auton-, yhdistelmäajoneuvon-, sekä jakeluautonkuljettajia. Varastonhoitajia ja varastotyöntekijöitä koulutettiin logistiikan perustutkinnon varastonhoitajakoulutuksessa. Lisäksi järjestettiin maahanmuuttajien citybussinkuljettajakoulutukseen valmentava koulutus. Lyhytkursseina jatkettiin ADR-ajolupakoulutusta. Toiminta laajeni ja kehittyi toimintavuoden aikana merkittävästi sekä opiskelijamäärän että liikevaihdon osalta. Kasvu suuntautui erityisesti logistiikka-alalle varastotyöntekijäkoulutuksen käynnistymisen myötä, mistä johtuen kuljetusalan nimi muutettiin kertomusvuonna kuljetus- ja logistiikka-alaksi. Myös henkilöliikenteen kuljettajakoulutus vahvisti asemaansa maamme johtavana koulutusorganisaationa. Valmistuneiden kuljettajien työllistyminen jatkui edelleen erinomaisena. Pääkaupunkiseudulla kilpailutuksen seurauksena kuljettajatarve kääntyi jälleen kasvuun. Tammikuussa valmistui Nuolikujan kiinteistön neljäs saneerausvaihe, jolloin simulaattorikoulutukselle saatiin erinomaiset koulutustilat. Toimintavuoden painopistealueena olikin simulaattorihanke, jossa koulutusohjelmia kehitettiin ja testattiin simulaattorilla tapahtuvaan opetukseen sopivaksi. Koulutusalalla oli myös merkittävä rooli neuvotteluissa Ajoneuvohallintokeskuksen kanssa simulaattorin käytön hyväksymiseksi citybussin- ja linja-autonkuljettajien D-ajolupakoulutuksen ajoharjoittelussa. Lisäksi osallistuttiin laajahkoon vertailevaan tutkimukseen simulaattorilla toteutetun ajoharjoittelun ja normaalilla linja-autolla toteutetun ajoharjoittelun oppimistulosten vaikuttavuuden vertailuun. Omat kouluttajat toivat erinomaisen asiantuntemuksensa simulaattorikoulutuksen sisältöön. Myös oppimisprosessia kehitettiin entistä suunnitelmallisemmaksi ja järjestelmällisemmäksi. Parhaimmin tässä onnistuttiin citybussinkuljettajakoulutuksessa, joissa päiväkohtainen toteutussuunnitelma ja toteutuksen arviointi- ja palautejärjestelmä toimii jo osana toteutuksen henkilökohtaistamista. Logistiikan koulutuksen painopistealueena oli uusimman koulutustuotteen, varastotyöntekijäkoulutuksen, kolmivuotisen koulutussopimuksen saaminen ja koulutuksen käynnistäminen logistiikan perustutkinnon varastonhoitajan osatutkintoon valmistavana koulutuksena. Koulutuksesta valmistuneiden määrä lisääntyi kertomusvuonna, mutta työhönsijoittuminen hieman taantui. Vantaalla toteutettavan citybussinkuljettajakoulutuksen aloittaneista oli toimintavuonna edelleen suurin osa B-ajoluvan omaavia. C-ajolupakoulutuksen kasvaessa käyttöön otettiin viides C-ajo-opetusvarustein varustettu kuorma-auto. Linja-autonkuljettajakoulutus jatkui Rajamäellä. Citybussin- ja linja-autonkuljettajakoulutuksista valmistui yhteensä 185 uutta kuljettajaa, jossa lisäystä yli 10 % ja heidän työllistymisensä oli n 90 %. Yhdistelmäajoneuvonkuljettajia valmistui oppisopimuskoulutus mukaan lukien 69 ja työllistyminen oli n 85 %. Maahanmuuttajien citybussinkuljettajakoulutukseen valmistavan koulutuksen suoritti hyväksyttävästi hieman yli 30 opiskelijaa. Heistä 84 % hyväksyttiin jatkamaan citybussinkuljettajakoulutukseen Invataksin- ja D1-linja-autonkuljettajien kysyntä, etenkin pääkaupunkiseudulla, säilyi korkeana. Toimintavuonna päättäneestä kurssista valmistui 14 opiskelijaa, joista työllistyi yli 85 %. Vantaalla käynnistettiin helmikuussa ensimmäinen logistiikan perustutkinnon, varastonhoitajan osatutkintoon valmistava koulutus, johon valitaan ammattitaitokartoitusjaksolle opiskelijaa. Kahden viikon ammattitaitokartoitusjakson jälkeen jatkoon pääsee soveltuvuuden perusteella noin puolet. Varastotyöntekijäkoulutuksista ehti valmistua vuoden aikana 45 opiskelijaa, joiden työhön sijoittuminen oli n. 60 %. Heistä kaikki osallistuivat yhteen näyttöön. Vastaavaa varastonhoitajan koulutusta jatkettiin 40 opintoviikkoa kestävänä koulutuksena. 12 opiskelijaa suoritti koulutuksen hyväksyttävästi loppuun, ja he kaikki suorittivat hyväksytysti myös perustutkinnon näytöt. Logistiikan perustutkinnon autonkuljettajakoulutuksesta valmistui 10 kuljettajaa, jotka työllistyivät 90 %: sti. Vastaavasta maahanmuuttajien koulutuksesta valmistui 9 kuljettajaa. Vaarallisten aineiden ajolupakoulutuksen toteuttamista jatkettiin sekä yrityskohtaisina koulutuksina että työvoimakoulutuksena. Oppisopimuskoulutuksena toteutettiin asiakasyrityksille yhdistelmäajoneuvokuljettajan ammattitutkintoon valmistavaa koulutusta, mikä sisälsi kaikille myös näyttökokeet. Toimintavuoden aikana hankittiin tiehoitovarustein varustettu neliakselinen C-ajo-opetusvarustein ja sorakasettilaittein varustettu täysperävaunun vetoauto. Lisäksi hankittiin uusi lähiliikenne linja-auto ja pikkubussi sekä uusia myyntilaitteita linja-autokoulutukseen. Lisäksi tehtiin kauppasopimus uudesta neliakselisesta erikoiskuljetusperävaunusta. Koulutusvolyymin lisääntyessä lisättiin henkilöstöresursseja palkkaamalla uusia henkilöitä sekä käyttämällä muutamaa vuokrattua kouluttajaa. Henkilöstö osoitti erinomaista joustavuutta kasvavan volyymin toteutuksessa ja selviytyi siitä erinomaisesti. Kuljetus- ja logistiikka-alan koulutusammatit v. 2004: Linja-autonkuljettaja Citybussinkuljettaja Maahanmuuttajille valmentava koulutus citybussinkuljettajakoulutukseen Yhdistelmäajoneuvonkuljettaja Jakelu- ja kuorma-autonkuljettaja Maahanmuuttajille valmentava koulutus jakelu- ja kuormaautonkuljettajakoulutukseen Logistiikan perustutkinto, varastopalvelujen koulutusohjelma D1-autonkuljettaja Trukinkuljettaja ADR-ajolupakoulutus Laatu- ja ympäristökoulutus Key-koulutus Tieturva 1-koulutus Kuljetus- ja logistiikka-alan toteutuma v. 2004: Koulutuspaikat 160 Opiskelijatyöpäivät Käyttöaste 156 % Kuljetus- ja logistiikka-alan opiskelijatyöpäivätoteutuma koulutusaloittain v. 2004: Työvoimakoulutus Omaehtoinen koulutus Oppisopimuskoulutus 2740 Muu koulutus5 Maarakennusala Maarakennusalan koulutusta toteutettiin toimintavuonna perustutkintotasoisena maarakennuskoneenkuljettajan ja maarakentajan koulutusohjelmissa, sekä ammattitutkintotavoitteisena maarakennuskoneenkuljettajan ja liikennealueiden kunnossapitokoneenkuljettajan suuntautumisvaihtoehtoina. Maarakennusalan koulutuslinja kouluttaa maarakennuskoneenkuljettajia myös nuorisoasteen kolmivuotisena koulutuksena. Toimintavuonna järjestettiin myös turvallisuuskoulutusta työssäoleville alan ammattilaisille. Hakijoiden määrä eri koulutuksiin vaihteli. Työvoimakoulutuksiin hakijoita oli riittävästi, mutta nuorisokoulutuksen paikkoja jäi täyttämättä. Loppuvuodesta tehostettiinkin nuorisokoulutuksen markkinointia ja yhteistyötä paikallisen ammattioppilaitoksen opinto-ohjaajan kanssa. Koulutustoiminta keskittyi toimintavuonna pääasiassa maarakennuskoneenkuljettajakoulutukseen. Toteutuneesta koulutuksesta noin 98 prosenttia oli eri koulutusmuodoin järjestettyä maarakennuskoneenkuljettajakoulutusta, vajaa 2 prosenttia maarakentajien oppisopimuskoulutuksen tietopuolista - ja maarakennuskonehuoltoasentajakoulutusta. Maarakennuskoneenkuljettajakoulutuksessa korostetaan yrittäjyyden merkitystä, sillä ala työllistää paljon itsenäisiä yrittäjiä. Yrittäjyyteen liittyvät oppiaineet ovat osa koulutuksen sisältöä, jota toimintavuoden opetuksessa on hoidettu yhteistyössä TTS Yrityspalveluyksikön kanssa. Toimintavuonna maarakennusalalla koulutettiin yhteensä opiskelijatyöpäivää. Siitä työvoimakoulutuksena pääasiassa maarakennuskoneenkuljettajakoulutusta 7389 opiskelijatyöpäivää, nuorisoasteen koulutuksena 3402 opiskelijatyöpäivää, sekä ammatillisena lisäkoulutuksena ja muuna koulutuksena 1212 opiskelijatyöpäivää. Oppisopimuskoulutuksen tietopuolisia opintoja ja näyttöjä maarakennuskoneenkuljettajille ja maarakentajille yhteensä 92 opiskelijatyöpäivää. Muuna koulutuksena järjestettiin tietöiden turvallisuuskoulutusta myös työssä oleville henkilöille. Opiskelijatyöpäivissä oli vähennystä edelliseen vuoteen verrattuna noin 28 %. Vähennys johtuu useista tekijöistä. Maatalouskoneasentajien koulutus siirtyi toimintavuonna auto-alan hoidettavaksi, työvoimakoulutuksen määrä pieneni edelliseen vuoteen verrattuna, samoin oppisopimusopiskelijoiden määrä väheni. Koulutuksen päätti 38 maarakennuskoneenkuljettajaa ja heistä 27 suoritti näyttötutkinnon. 66 % päättäneistä työllistyi. Oppisopimuskoulutuksen tietopuoliset opinnot päätti 7 opiskelijaa, heistä 6 suoritti maarakennuskoneenkuljettajan perustutkinnon näytöt ja yksi maarakentajan perustutkinnon näytöt. Koulutuksen keskeyttäneiden määrä oli toimintavuonna melko suuri. Toimintavuonna on lisätty konekalustoa hankkimalla käytetty seulavaunu, jolla monipuolistetaan harjoittelumahdollisuuksia ja parannetaan asiakastöiden toteutusmahdollisuuksia. Kaivukonekalustoa on uusittu vaihtamalla kaksi konetta uusiin ja yksi kaivukone on hankittu lisää. Maarakennusalan henkilöstö vaihtui toimintavuoden aikana usealla uudella kouluttajalla mm. eläköitymisen seurauksena. Koulutusalalla aloitti syksyllä uusi koulutuspäällikkö, edeltäjän jäädessä osa-aikaeläkkeelle ja koulutustehtäviin. Maarakennusalan koulutustoimintaa kehitettiin ja suunniteltiin tiimissä. Uudet kouluttajat osallistuivat muun koulutusalan kanssa koko aikuiskoulutuskeskuksen järjestämään tiimikoulutukseen. Maarakennusalan koulutusammatit v. 2004: Maarakennuskoneenkuljettaja Maarakennuskoneenkuljettaja; nuorisoaste Maarakennuskoneen tai liikennealueiden kunnossapitokoneiden kuljettaja Maarakennuskonehuoltoasentaja Maarakennusalan toteutuma v. 2004: Koulutuspaikat 65 Opiskelijatyöpäivät Käyttöaste 73 % Maarakennusalan opiskelijatyöpäivätoteutuma koulutusmuodoittain v. 2004: Työvoimakoulutus 7389 Omaehtoinen koulutus 4381 Oppisopimuskoulutus 92 Muu koulutus6 Puu- ja verhoiluala Puu- ja verhoilualalla koulutettiin toimintavuonna puuseppiä ja verhoilijoita puusepänliikkeiden, rakennusliikkeiden ja verhoiluliikkeiden työntekijöiksi sekä yrittäjiksi. Alan yritykset ovat pieniä, ja niiden toiminta suurimmaksi osaksi tilaustyötä. Tämä luo määrätyt ominaispiirteet koulutusalalle. Puualan perustutkintoon valmistava koulutus antaa valmiuksia työskennellä tilauspuusepäntyössä ja kalusteiden ym. sisustuselementtien asentajana. Teollisuuspuusepän ammattitutkinto valmistaa ikkuna- ja oviteollisuuden prosessimaiseen työskentelyyn. Verhoilututkintojen painopiste on perinteisen verhoilun hallinnassa ja oman pienimuotoisen yrityksen vetämisessä. Toimintavuoden painopistealueina oli eri tutkintoihin valmistavat koulutukset. Verhoilualan perustutkinnon suoritti 14 opiskelijaa, puualan perustutkinnon 6 opiskelijaa, verhoilijan ammattitutkinnon 5 opiskelijaa sekä verhoilijamestarin erikoisammattitutkinnon 3 opiskelijaa. Osatutkintoja suoritti yhteensä 21 opiskelijaa. Toimintavuonna koulutuksessa oli keskimäärin 48 opiskelijaa, joka vastaa opiskelijatyöpäivää. Alan koulutuksesta oli noin 72 % työvoimakoulutusta, 25 % omaehtoista ammatillista koulutusta ja 3 % oppisopimuskoulutusta. Työvoimakoulutuksen määrä kasvoi noin 4 % edellisvuodesta. Toisaalta omaehtoisen koulutuksen määrä pieneni 38 % edellisvuodesta. Nämä vaihtelut vuoteen 2003 verrattuna selittyvät sillä, että omaehtoisena koulutuksena toteutettavaa verhoilualan peruskoulutusta ei järjestetty lainkaan toimintavuonna, vähentyneen koulutustarpeen takia. Puualan työvoimakoulutus lisääntyi taas yritysten tarpeiden kasvaessa, varsinkin keittiökalustealalla. Puu- ja verhoilualan koulutus on hyvin käytännön läheistä. Koulutustiloissa on käytössä asialliset koneet ja laitteet. Harjoitustöiden ja asiakastöiden tekeminen ovat opiskelulle välttämättömiä, koska teknisellä alalla työtä oppii vain tekemällä. Opiskelijat suorittivat myös 6-8 viikon mittaisen työssäoppimisjakson alan yrityksissä Puusepänalalla tapahtuneet muutokset huomioitiin myös koulutuksessa. Huonekalujen valmistus on vähentynyt mutta talonrakennustoiminta on jatkunut vilkkaana koko toimintavuoden. Tämän vuoksi puualan perustutkintoon valmistavassa koulutuksessa painopistettä siirrettiin edelleen puurakentamiseen ja tuotteiden asentamiseen. Koulutuksen suorittaneet saivat näin valmiuksia työskennellä myös sisustus- ja asennuspuuseppinä rakennuskohteissa. Teollisuuspuusepän koulutusta järjestettiin nyt kahden ikkunoita valmistavan yrityksen tarpeisiin. Opiskelijat suorittivat koulutuksen ja tutkinnon työn ohessa oppisopimuskoulutuksena. Koulutus ja tutkinnot toteutettiin kokonaan opiskelijoiden työpaikalla. Yhteistyössä johtavan keittiökalusteyrityksen kanssa järjestettiin työvoimapoliittisena yhteishankintakoulutuksena rekry-kalusteasentajakoulutus, joka toteutettiin osittain akk:ssa ja osittain työpaikoilla. Yrittäjäjaksoja totutettiin TTS Yrityspalvelun kanssa. Puusepänalan ammattitutkinnot ovat uudistettu ja tästä johtuen laadittiin uudet oppilaitoskohtaiset opetussuunnitelmat. Uudistustyö jatkuu vielä vuonna Puu- ja verhoilualan tiimissä työskenteli toimintavuonna koulutuspäällikön lisäksi neljä vakinaista kouluttajaa. Kaikki kouluttajat ovat pedagogiseti päteviä. Koulutuksen kehittämisen painopistealueena oli toimintavuonna erityisesti opiskelun henkilökohtaistaminen. Alan kouluttajat osallistuivat koulutustilaisuuksiin ja käytännön toimenpiteitä suoritettiin päivittäisessä koulutuksen toteuttamisessa. Yksi kouluttaja suoritti opettajan pedagogiset opinnot ja osallistui akk:n verkko-opiskelun kehittämistyöryhmään. Verhoilualan kouluttajat osallistuivat myös verhoilualan alueellisen neuvottelukunnan toimintaan. Vuoden aikana tehtiin myös laitehankintoja. Peruspuuntyöstökoneista uusittiin oikohöylä, reunahiomakone sekä talttaporakone. Myös oppimisympäristöä parannettiin kunnostamalla opetustiloja, osittain opiskelijatyönä. Puu- ja verhoilualan koulutusammatit v. 2004: Puuseppä Huonekaluverhoilija Puu- ja verhoilualan toteutuma v Koulutuspaikat 57 Opiskelijatyöpäivät Käyttöaste 84 % Puu- ja verhoilualan opiskelijatyöpäivätoteutuma koulutusmuodoittain v Työvoimakoulutus 8794 Omaehtoinen koulutus 3069 Oppisopimuskoulutus 331 Muu koulutus7 Puutarha-ala Puutarha-alalla koulutettiin kertomusvuonna puutarhureita, puistopuutarhureita, puistomestareita sekä kukka- ja puutarhakaupan myyjiä. Koulutukset olivat alan tutkintoihin valmistavia. Puutarha-alan koulutuksen suosio on vuosi vuodelta kasvanut, hakijamäärät nousivat jälleen edelliseen vuoteen verrattuna. Puutarha-alan koulutukseen haki yhteensä 241 henkilöä ja koulutuksen aloitti 50 henkilöä. Oppisopimusopiskelijoita oli vuoden aikana mukana eri kursseilla yhteensä 37 henkilöä. Toimintavuoden aikana tehtiin opiskelijatyöpäivää, joista työvoimakoulutusta 37 %. Koulutuspaikkojen käyttöaste oli 122 %. Kasvua edelliseen vuoteen oli 17 %. Puutarha-alan koulutus on alan tutkintoihin valmistavaa. Vuoden aikana järjestettiin puutarhatalouden perustutkinnossa yhteensä 22 näyttötilaisuutta erikokoisille ryhmille. Näyttöjen suunnittelu ja järjestäminen vaatii paljon aikaa ja on osa kouluttajien työtä. Lisäksi näyttöjä vastaanottamassa on aina ulkopuolinen työelämän edustaja. Näytöt ajoittuvat tasaisesti koko koulutuksen ajalle. Vuonna 2004 puutarhatalouden perustutkinnon, puutarhurin tutkinnon, suoritti 24 opiskelijaa ja puistopuutarhurin ammattitutkinnon suoritti 2 opiskelijaa. Lisäksi valmistui kukka- ja puutarhakaupan kurssilta 13 opiskelijaa, jotka suorittivat puutarhatalouden osatutkinnon. Oppisopimusopiskelijoiden, puistopuutarhurien ja puistomestarien näytöt järjestettiin lähes kokonaan henkilökohtaistettuna opiskelijoiden työpaikoilla. Yhtenä kehittämisen painopistealueena olikin suunnitella ja läpiviedä koulutuksen henkilökohtaistamista. Toimintavuonna panostettiin uuden koulutustuotteen, puistomestarikoulutuksen, suunnitteluun ja koulutusprosessin läpiviemiseen. Puistomestarikoulutuksen myötä puutarha-alan koulutuslinja kouluttaa tällä hetkellä ammattilaisia koko alan tutkintorakenteeseen, perustutkinnosta - erikoisammattitutkintoon. Ensimmäiset puistomestarit valmistuivat myös toimintavuonna, jolloin puistomestarin erikoisammattitutkinnon sai loppuun suoritettua 5 opiskelijaa. Viheralan yritysten kanssa jatkettiin yhteistyötä toimintavuonna, mm tekemällä erilaisia opiskeluun liittyviä pihan kunnostukseen ja hoitoon kuuluvia harjoitustöitä yhteistyöyritystemme kohteissa. Näin saimme omat resurssimme tehokkaampaan käyttöön yhteistyöyritysten tarjotessa valmiiksi suunnitellut työharjoituskohteet. Yhteistyötä jatkettiin lähiseudun muiden puutarhaoppilaitosten kanssa. Meidän puutarhuriopiskelijoillamme oli mahdollisuus suorittaa yksi valinnainen aine Kiipulan ammattiopistossa ja vastaavasti Kiipulasta ja Lepaan ammattiopistosta voivat opiskelijat tulla suorittamaan meille yhden valinnaisen aineen samana ajankohtana. Meidän opiskelijoista 4 henkilöä suoritti opintoja Kiipulassa ja Kiipulasta ja Lepaalta 5 opiskelijaa suoritti opintoja meillä. Oppilaitoksen ympäristön kohentamista jatkettiin rakentamalla laattakäytävä rakennuksen 17 päätyyn sekä kaatamalla koivuja rakennusten 16 ja 17 väliseltä alueelta. Kylvö- ja ryhmäkukat toimivat sekä opetusmateriaalina että viihtyvyyden lisääjänä. Istutuksia hoitamassa oli jo kolmatta kesää puutarhuri, joka toimi myös opiskelijoiden työnohjaajana sekä kouluttajana. Rakennukseen 8 tilojen pintasaneerausta jatkettiin. Katto korjattiin ja tuuletusikkunoihin asetettiin venttiilit. Loppusyksyllä kouluttajat saivat tilavamman opettajahuoneen kahdesta yhdistetystä luokasta. Kesä oli sateinen ja syksyllä alkoi esiintyä henkilöstöllä ja opiskelijoilla terveydellisiä ongelmia. Syyksi epäiltiin rakennuksen 8 sisäilmaa. Loppuvuodesta teetettiin tutkimus, jolla pyritään selvittämään ongelmien syyt. Tulokset valmistuvat vuoden 2005 alussa. Suuria opetuskalustohankintoja ei tehty. Puutarha-alalle palkattiin toimintavuonna yksi osa-aikainen ja yksi tuntiopettaja, joiden myötä puutarhatiimin toimintaa kehitettiin. Tiimi osallistui koko akk:ssa järjestettävään tiimivalmennukseen. Puutarha-alalla puutarhatiimin merkitys on tärkeä koko koulutusprosessin onnistumiselle. Tiimi kehittää, suunnittelee ja toteuttaa yhdessä koulutusta. Kaksi kouluttajaa aloitti näyttötutkintomestarikoulutuksen. Yksi kouluttaja suoritti ammattikasvatuksen aineopinnot sekä AiHe-projektiin kuuluvan Heko-koulutuksen. Puutarha-alan koulutusammatit v. 2004: Puutarhuri Puistopuutarhuri Puistomestari Kukka- ja puutarhakaupanmyyjä Puutarha-alan toteutuma v. 2004: Koulutuspaikat 63 Opiskelijatyöpäivät Käyttöaste 122 % Puutarha-alan opiskelijatyöpäivätoteutuma v Työvoimakoulutus 7283 Omaehtoineen koulutus 9135 Oppisopimuskoulutus Muu koulutus 13 138 Yrityspalvelu Oppisopimuskeskus Yrityspalvelu on yritys- ja yrittäjäkoulutukseen keskittyvä henkilöstön osaamisen kehittämispalveluja suunnitteleva ja tuottava koulutusala. Yrityspalvelu toimii TTS:n Vantaan yksikössä. Sen palvelut suunnataan ensisijaisesti yritysten johtamis- ja esimiesosaamisen kehittämiseksi ja yrittäjäkoulutukseen. Koulutusta toteutetaan sekä tutkintoon johtavana että henkilöstökoulutuksena. Yrityspalvelun omissa ohjelmissa oli tammikuussa opiskelemassa 51 opiskelijaa ja joulukuussa 65 opiskelijaa. Yhteensä Yrityspalvelussa tehtiin 6333 oppilastyöpäivää. Opiskelijat ovat pääasiassa työssä olevia aikuisia. Koulutus toteutettiin kokonaan ns. monimuotomenetelmää käyttäen. Siinä lähiopetuksen osuus on yksi-kaksi päivää kuukaudessa, ja etäopiskelun ja työssäoppimisen osuudet ovat merkittävässä roolissa. Menetelmä mahdollistaa asiakkaille opiskelun työn ohessa ja oppimisen yhdistämisen oman työpaikan kehittämiseen etätehtävien avulla. Yrityspalvelun eräänä toimintana on vastata Työtehoseuran aikuiskoulutuskeskuksen oppisopimuskeskuksen toiminnasta. Sen tehtävänä on kehittää ja ohjata oppilaitoksen oppisopimuskoulutusta sekä vastata siihen liittyvästä viranomaistehtävästä oli voimakkaan laajentumisen vuosi. OPM:n myöntämiä lisäkoulutuskiintiöpaikkoja saatiin käyttöömme 150. Määrä ei riittänyt vastaamaan kysyntää. Toimivaksi koettu työssä oppimiseen perustuva oppisopimuskoulutus on erittäin kysytty koulutusmuoto. Mm. autoalan voimakas kasvu olisi vaatinut runsaasti lisää koulutuspaikkoja voidaksemme tyydyttää markkinoiden tarpeen. Koulutusaloittain uusia oppisopimuksia tehtiin vuoden 2004 aikana seuraavasti: Toimintavuodelle on ollut tunnusomaista laajentaa yhteistyötä toisten oppilaitosten kanssa koulutuksen ja näyttöjen järjestämiseksi laajalla alueella. Yrityspalvelu on toiminut seuraavien oppilaitosten näyttöjen vastaanottajana: Kotkan ammatillinen koulutuskeskus, Johtamistaidon opisto, Uudenmaan Maaseutuopisto ja Edupoli. Autoalan työjohdon erikoisammattitutkintoon johtava koulutus on käynnissä yhteistyössä Rastorin kanssa Oulussa ja paikallisen Ammattiopiston kanssa Joensuussa. Näyttöyhteistyö koskee yhteensä 51 opiskelijaa. perustutkinto määrä/muutos lisäkoulutus määrä/muutos Yrityspalvelu toimii aikuiskoulutuskeskuksen yrittäjäkoulutuksen asiantuntijana ja koordinaattorina. Yrittäjän ammattitutkintoon valmistavan koulutuksen lisäksi on yhteistyössä puu- ja verhoilualan sekä puutarha-alan kanssa toteutettu perustutkintojen yrittäjäjaksojen koulutus ja tutkintojen vastaanotto. Lisäksi muukin oppilaitoksemme sisäinen yhteistyö on laajentunut toimintavuoden aikana. auto- ja pienkone 213/ / +24 kuljetus ja logistiikka 29/ / -21 puu- ja verhoilu 0/0 12/ -6 puutarha 2/ -1 5/0 yrityspalvelu 0/0 35/ +1 Yrityspalvelun rooliin kuuluu olla aktiivinen koulutuksen kehittäjä koko oppilaitoksen tasolla. Syksyllä käynnistettiin Opetushallituksen tukema PK-Log hanke, jossa tutkitaan ja tuotteistetaan osaamisen johtamispalvelua varastoalan yrityksille. Hanke on osa laajempaa valtakunnallista Kattava projektia, jolla haetaan aikuiskoulutuskeskusten palvelukonseptia yrityksille. Lisäksi osallistuttiin mm. opiskelun henkilökohtaistamista ohjaavaan OPH: n koordinoimaan Aihe-projektiin, verkko-opetus-, työssäoppimis-, ja opetussuunnitel- Yrityspalvelun tutkinnot, niissä opiskelevat ja mien kehittämishankkeisiin. valmistuneet vuonna 2004: Tekniikan erikoisammattitutkinto Johtamisen erikoisammattitutkinto 16 Autoalan työnjohdon erikoisammattitutkinto Yrittäjän ammattitutkinto Yrittäjän erikoisammattitutkinto Myynnin ammattitutkinto koulutuksessa valmistuneet Yrittäjäksi valmentava koulutus tutkintoja TTS Yrityspalvelun tiimillä on käytössään erittäin korkeatasoiset resurssit: Tiimiin kuuluu koulutuspäällikkö ja kaksi kouluttajaa ja lisäksi itsenäisinä yrittäjinä kahdeksan aktiivista huippuasiantuntijaa. Omasta henkilökunnasta on pätevöitynyt kaksi ja yksi aloitti pedagogiset opinnot. Kaikki kolme ovat suorittaneet näyttötutkintomestarin koulutuksen. Lisäkoulutuksista oli ammattitutkintotavoitteisia 114 ja erikoisammattitutkintotavoitteisia Näytä lisää
SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) 70110 Kuopio tori t Asiakaspalvelu p. 044 785 3067 www.sakky.fi/oppisopimuskoulutus etunimi.sukunimi(at)sakky.fi Lisätiedot Innovaatiopäivä 7.5.2014
Innovaatiopäivä 7.5.2014 Teakin koulutustarjonta yrityksille 1 Teak Opiskelijamäärä 400 700 opiskelijaa/päivä Yli 100 000 opiskelijatyöpäivää vuosittain Liikevaihto n. 5.5 milj.euroa Toiminta valtakunnallista Lisätiedot Liikenne- ja kuljetuspalvelualan ennakointikamari, pääkaupunkiseutu. 27.1.2009 Leija Tapio Jalonen
Liikenne- ja kuljetuspalvelualan ennakointikamari, pääkaupunkiseutu 27.1.2009 Leija Tapio Jalonen Liikenne- ja kuljetuspalvelualan ammatillisen koulutuksen tarjonta pääkaupunkiseudulla Katsaus koulutustarjontaan Lisätiedot 2012 Osavuosikatsaus 1-9
Näyttötutkintojen rahoitus Olli Vuorinen Ammatillinen peruskoulutus tutkintoon johtava (opetussuunnitelmaperusteinen ammatillinen peruskoulutus) tutkintoon valmistava (näyttötutkintona suoritettavaan ammatilliseen Lisätiedot Ammatillinen koulutus, kuljetusala. Yli-insinööri Timo Repo
Ammatillinen koulutus, kuljetusala Yli-insinööri Timo Repo Kuljettajatutkimuksen mukaan: Työni on... Yhteisöllistä (sosiaalista) Arvostettua 5 4 Fyysisesti (ruumiillisesti) raskasta Sopivan haasteellista Lisätiedot Ennakointikamari LVIS
Ennakointikamari LVIS LVIS-alojen ammatillisen koulutuksen tarjonta ja kysyntä pääkaupunkiseudulla Minkälaisiin tehtäviin oppilaitoksista valmistutaan? Sähkö-ja automaatiotekniikan perustutkinto Sähkö- Lisätiedot Ammattiopisto Livia. Peimarin koulutuskuntayhtymä
Ammattiopisto Livia Peimarin koulutuskuntayhtymä Maaseutuopisto Paimio Maaseutuopisto Tuorla Sosiaali- ja terveysopisto Kalatalous- ja ympäristöopisto Maaseutuopiston toimipaikat Tuorla, Kaarina Paimio Lisätiedot SAVON OPPISOPIMUSKESKUS. Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) 70110 Kuopio. Asiakaspalvelu p. 044 785 3067
OPPISOPIMUS www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen OPPISOPIMUSKOULUTUS TYÖSSÄ OPPIMINEN TEORIAOPINNOT TUTKINTOTILAISUUDET työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettäviä Lisätiedot TTS LYHYESTI. Sisällys
Vuosikertomus 2007 TTS LYHYESTI T TS on valtakunnallinen koulutus- ja tutkimusorganisaatio, jonka palveluksessa on 185 työntekijää ja liikevaihto on noin 15 miljoonaa euroa. Toimintaajatuksenamme on parantaa Lisätiedot OPPISOPIMUSKOULUTUS Kouluttaudu ammattiin työtä tekemällä.
OPPISOPIMUSKOULUTUS Kouluttaudu ammattiin työtä tekemällä. MITÄ OPPISOPIMUKSELLA VOI OPISKELLA? Oppisopimus on työssäoppimista ja opiskelua oppilaitoksessa Oppisopimuksen avulla voit suorittaa perustutkinnon Lisätiedot OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TOTEUTUS VANAJAN VANKILALLA
Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII - Pirkanmaan oppisopimuskeskus p Perus, ammatti- ja erikoisammattitutkintokoulutusta Yhteistyöoppilaitokset 17 kuntaa Valittavana yli 360 tutkintoa Tietopuolinen Lisätiedot Työvoimakoulutus ja työssä oppiminen. Johanna Laukkanen 27.1.2010
Työvoimakoulutus ja työssä oppiminen Johanna Laukkanen 27.1.2010 Ammatillinen työvoimakoulutus Ammatillinen työvoimakoulutus Pääosin tutkintotavoitteista koulutusta Myös lisä- ja täydennyskoulutusta Yrittäjäkoulutusta Lisätiedot RPKK KoulutustaRjonta 2009
Näyttötutkinnot Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa Tietoa näyttötutkinnoista tutkintoja järjestävistä oppilaitoksista työvoimatoimistoista oppisopimustoimistoista kirjastoista Lisätiedot TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI
TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI OPISKELE UUTTA AIKUISENA TYÖN OHELLA TAI KOKOPÄIVÄISESTI Tredussa opiskelet oman opiskelusuunnitelmasi mukaan. Koulutusta tarjotaan 20:lle eri Lisätiedot 14.10.2013 Päivi Yli-Karro WinNova,
Oppisopimustoiminnan i i i ajankohtaiskatsaus k t 14.10.2013 Päivi Yli-Karro WinNova, Henkilöstö 3 ½ koulutustarkastajaa 4 ½ koulutussihteeriä Toimipisteet Otavankatu 5A, Pori ja Satamakatu 17, Rauma Eniten Lisätiedot Sinussa on kasvun mahdollisuus. Ammatillista koulutusta aikuisille jo vuodesta 1974
Sinussa on kasvun mahdollisuus Ammatillista koulutusta aikuisille jo vuodesta 1974 Oppia tositarkoituksella Aikuisille Koulutukset Ammatilliset tutkinnot Sertifikaatit ja ammattipätevyydet Joustava Käytännönläheinen Lisätiedot Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto Lisätiedot Ammattipätevyysseminaari. Yli-insinööri Timo Repo
Ammattipätevyysseminaari Yli-insinööri Timo Repo Keskeiset säädökset Opetus- ja kulttuuriministeriö valmistelee ammatilliseen koulutukseen liittyvän lainsäädännön ja valtioneuvoston päätökset sekä ohjaa Lisätiedot Aikuiskoulutusorganisaatioiden nykytilan kartoitus 2011
Aikuiskoulutusorganisaatioiden nykytilan kartoitus 2011 1. Minkä ELY-keskuksen alueella pääosin toimitte? Etelä-Pohjanmaa Etelä-Savo Häme Kaakkois-Suomi Kainuu Keski-Suomi Lappi Pirkanmaa Pohjanmaa Pohjois-Karjala Lisätiedot Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi
Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi Ehdotukset valmisteltu työurasopimuksen pohjalta käynnistetyssä työryhmässä keskusjärjestötasolla. Neuvottelut Lisätiedot Sisustusalan ammattiosaajaksi
Sisustusalan ammattiosaajaksi Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Artesaani, sisustusala kpedu.fi Näyttötutkintoperusteisesti KESKI-POHJANMAAN MAASEUTUOPISTO Toholammin ARTESAANIOPISTO - Ullavantie Lisätiedot LOMAKE 4. Ennakkotieto, ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain nojalla myönnettävän järjestämisluvan ja koulutustehtävän hakeminen
LOMAKE 4. Ennakkotieto, ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain nojalla myönnettävän järjestämisluvan ja koulutustehtävän hakeminen Taulukko 1. Hakijan perustiedot. Nimi Y-tunnus Lähiosoite Postinumero Lisätiedot AJANKOHTAISTA 14.11.2014. Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos
REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen Lisätiedot Koulutuksen tarjoamat valmiudet tulevaisuuden osaajille. Autoalan opettaja- ja kouluttajapäivät HML 3.-4.4.2014
Koulutuksen tarjoamat valmiudet tulevaisuuden osaajille Autoalan opettaja- ja kouluttajapäivät HML 3.-4.4.2014 Markku Kainuun Suonpää, ammattiopisto, opettaja, aikuiskoulutus NTM, tutkintovastaava Ohjelma Lisätiedot Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen
Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus 19. 20.3.2009, Helsinki Opetushallitus Ulla Nieminen, Koulutuskeskus Salpaus Taustaa Osuma-projekti, Lisätiedot Ajankohtaiset koulutuspoliittiset aiheet
Ajankohtaiset koulutuspoliittiset aiheet Puutarha-alan kehittämispäivät 20.-21.11.2014 Axxell Överby Anne Liimatainen, Opetushallitus Aiheet Ajankohtaiset koulutuspoliittiset aiheet Puutarha-alan tutkintojen Lisätiedot Kädentaitaja keramiikka-alalla
koulutuskuntayhtymä on keskisuomalaisten kuntien omistama sivistyksen, taitamisen ja yrittäjyyden monikulttuurinen oppimisyhteisö ja työelämän kehittäjä. 1 Suomalainen koulutusjärjestelmä Tohtorin tutkinto Lisätiedot Kirje 20.10.2014. Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015
OPPISOPIMUS Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen! KEUDA 1 1.4.2015 OPPISOPIMUS Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Omistajakunnat Järvenpää, Kerava, Mäntsälä, Nurmijärvi, Pornainen, Tuusula sekä Lisätiedot TOIMINTAKERTOMUS 2011
LOUNAIS-SUOMEN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ TOIMINTAKERTOMUS 2011 Lounais-Suomen koulutuskuntayhtymä omistaa Liedon ammatti- ja aikuisopiston, Loimaan ammatti- ja aikuisopiston ja Uudenkaupungin ammatti- ja aikuisopisto Lisätiedot Näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnittelu ja organisointi
Näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnittelu ja organisointi Luokka Ydinprosessit Prosessin tarkoitus Valmistavan koulutuksen järjestäminen tutkinnon suorittajan ja työelämän tarpeisiin Prosessin Lisätiedot Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen. Opso ry syysseminaari 19.11.2013 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund
Tullialan ammattitutkinnon infotilaisuus 9.3.2012 Tullin asiakkaille Munkkiniemen koulutustalo/ Tullin koulutus Hollantilaisentie 11, Helsinki Tullialan ammattitutkinnon kohderyhmä (lähde: OPH/ Näyttötutkinnon Lisätiedot Satakunnan oppisopimuskeskus
Satakunnan oppisopimuskeskus Henkilöstö Koulutustarkastajat Janne Koskela, Riitta Lehtonen, Juha Nurmi, Anne Nurmimäki (Rauma) Koulutussihteerit: Sirpa Häyhtiö, Kirsi Aulapalo, Kirsi Jokisuo, Satu Uusi-Uola Lisätiedot Ammatillisen lisäkoulutuksen ajankohtaiskatsaus. Seppo Hyppönen Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen aikuiskoulutus
2013 Ammatillisen lisäkoulutuksen ajankohtaiskatsaus Seppo Hyppönen Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen aikuiskoulutus Ammattikoulutus Johtaja Pasi Kankare Ammatillinen peruskoulutus Opetusneuvos Lisätiedot Oppisopimus koulutusmuotona. Mikko Koskinen, koulutuspäällikkö
Oppisopimus koulutusmuotona Mikko Koskinen, koulutuspäällikkö Oppisopimus on ollut aiemmin Suomessa pääasiassa aikuisten koulutusmuoto ammatillisten tutkintojen suorittamiseen Oppisopimuskoulutuksella Lisätiedot Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit
Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit E N E M M Ä N O S A A M I S T A 21.11.2012 1 Mihin tarpeeseen hanke vastaa ja miten? Ammatillisella aikuiskoulutuksella Lisätiedot Oppisopimuksella ammattiin
Oppisopimuksella ammattiin Video: oppisopimuskoulutus: Puualan perustutkinto https://www.youtube.com/watch?v=pvxiyx zaivm Oppisopimus on Työssä oppimista, jota täydennetään opiskelulla oppilaitoksessa Lisätiedot Kaupan lähiesimieskoulutus
Kaupan lähiesimieskoulutus -uutta osaamista kaupan kentälle -Tiiminvetäjä -Tuoteryhmävastaava -Lähiesimies Kauppiaitten Kauppaoppilaitos Koulutus pähkinänkuoressa Perustana opetusministeriön työnjohtokoulutuskokeilu Lisätiedot NUORTEN AIKUISTEN OSAAMISOHJELMA
NUORTEN AIKUISTEN OSAAMISOHJELMA OPH ja OKM työseminaari 13.6.2013 Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Nuorten aikuisten osaamisohjelma Jyväskylän koulutuskuntayhtymään saatu v. 2013 1,2 m lisärahoitus 83 t Lisätiedot OAJ:n Vaasan paikallisyhdistys ry OAJ:s lokalförening i Vasa
OAJ:n Vaasan paikallisyhdistys ry OAJ:s lokalförening i Vasa KASVATUS- JA KOULUTUSSANASTOA KASVATUS- JA KOULUTUSSANASTOA Varhaiskasvatus ELTO eli erityislastentarhanopettaja, KELTO eli kiertävä erityislastentarhanopettaja Lisätiedot Työvoimakoulutuksen suunnittelun lähtökohtia vuodelle 2015. Petri Järvinen Koulutusasiantuntija Varsinais-Suomen ELY-keskus
Työvoimakoulutuksen suunnittelun lähtökohtia vuodelle 2015 Petri Järvinen Koulutusasiantuntija Varsinais-Suomen ELY-keskus 1 Työmarkkinatilanne Varsinais-Suomessa Varsinais-Suomen työ- ja elinkeinotoimistossa Lisätiedot Prosessiteollisuuden työntekijän osaamistarpeet miten niihin vastataan perustutkinnon toimeenpanossa?
Prosessiteollisuuden työntekijän osaamistarpeet miten niihin vastataan perustutkinnon toimeenpanossa? Prosessiteollisuuden tutkintotoimikunta Riku Silván 2.9.2011 Sisältö Näyttötutkinnot Tutkintotoimikunta Lisätiedot Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi. Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto 13.2.2013 eija.kinnunen-likola@jao.
Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto 13.2.2013 eija.kinnunen-likola@jao.fi Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Jyväskylän ammattiopisto Lukiokoulutus Lisätiedot ADR- SEMINAARI 2012. Oppilaitoksen ja kuljetusalan yhteistyö. Aikuiskoulutuspäällikkö Arto Kähkönen Lapin ammattiopisto 11.5.2012. www.lao.
ADR- SEMINAARI 2012 Oppilaitoksen ja kuljetusalan yhteistyö Aikuiskoulutuspäällikkö Arto Kähkönen Lapin ammattiopisto 11.5.2012 Oppilaitoksen ja kuljetusalan yhteistyö Esityksen sisältö: - Toimiiko yhteistyö? Lisätiedot Ennakkojaksot ja VALMA 26.3.2015. Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö
Ennakkojaksot ja VALMA 26.3.2015 Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö MITÄ on VALMA? Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus (vakinaistui 2010, perusteet), Ammattistartti Maahanmuuttajien Lisätiedot Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu
Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammatilliset tutkinnot Yhteensä yli 350 kpl erilaisia tutkintoja Lisätiedot Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus
Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus Vankilaopetuspäivät 7.-8.10.2015 Tampere Riikka Vacker opetusneuvos Ammatillisen perus- ja aikuiskoulutus yksikkö 1.8.2015 alkaen, työn alla juuri nyt näyttötutkintoihin Lisätiedot Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, 40101 Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15
Yhteystiedot Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, 40101 Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15 Nuorten oppisopimuskoulutus Tarja Orellana, koulutustarkastaja p. 040 341 5189 tarja.orellana@jao.fi Lisätiedot TTS LYHYESTI. Sisällys 2 TTS LYHYESTI 3 TOIMITUSJOHTAJAN KATSAUS
Toimintakertomus 2006 TTS LYHYESTI TTSon valtakunnallinen koulutus- ja tutkimusorganisaatio, jonka palveluksessa on 200 työntekijää ja liikevaihto on noin 15 miljoonaa euroa. Toiminta-ajatuksenamme on Lisätiedot YLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3)
YLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3) Ammatin sisällöllinen kiinnostavuus 34 40 21 4 1 4,00 Ammatin hyvä imago 35 41 14 8 3 10 55 25 10 38 37 23 3 44 44 12 35 22 26 9 9 10 50 40 60 40 8 32 Lisätiedot Näyttötutkintojärjestelmän kehittäminen. 27.1.2015 Minna Bálint Opetushallitus
Näyttötutkintojärjestelmän kehittäminen 27.1.2015 Minna Bálint Opetushallitus Laadun itsearviointi eperusteet tutkinnon perusteisiin Ammatillisen koulutuksen kehittäminen Opetushallituksessa Perustutkintojen Lisätiedot OTA TALTEEN! Muoviteollisuuden ammatilliset näyttötutkinnot MUOVISTA AMMATTI. - Ammatista tutkinto
Muoviteollisuuden ammatilliset näyttötutkinnot OTA TALTEEN! MUOVISTA AMMATTI - Ammatista tutkinto Suorita perus-, ammattitai erikoisammattitutkinto Muovien kiehtovaan maailmaan pääsee montaa reittiä. Ilman Lisätiedot KEVÄT 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN
KEVÄT 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN OPISKELE UUTTA AIKUISENA TYÖN OHELLA TAI KOKOPÄIVÄISESTI Tredussa opiskelet oman opiskelusuunnitelmasi mukaan. Koulutusta tarjotaan 20:lle eri Lisätiedot PERUSTEIDEN TOIMEENPANON SEURANTA: KYSELY KAIKILLE AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE 1
JÄRJESTÄJILLE 1 Taustatiedot Koulutuksen järjestäjä Koulutuksen järjestäjätyyppi Kunta Kuntayhtymä Muu taustayhteisö Vastaajan nimi Vastaajan asema organisaatiossa Vastaajan sähköpostiosoite Vastaajan Lisätiedot Liite 1 22.10.2013. HANKKEITA KOSKEVA TARKEMPI TIETO JA OHJEISTUS 1. Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso
1 Liite 1 HANKKEITA KOSKEVA TARKEMPI TIETO JA OHJEISTUS 1. Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso 22.10.2013 Tavoitteena on kehittää ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavan ja valmistavan koulutuksen toteutustapoja Lisätiedot OPPISOPIMUS on HYVÄ DIILI!
OPPISOPIMUS on DIILI! HYVÄ Oppisopimuksella osaajaksi stadissa. Työelämälähtöistä oppisopimuskoulutusta Keski- Uudellamaalla. Oppisopimukset Itä- Uudellamaalla. OPPISOPIMUS Viikkotyöaika: min. 25h/vko Lisätiedot Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa
Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa 21.5.2014 Sanna Penttinen Ammattikoulutuksen tutkintorakenne 52 perustutkintoa 190 ammattitutkintoa 132 erikoisammattitutkintoa Ammatti- ja erikoisammattitutkinnoissa Lisätiedot LIITE. C. Selvitys opetuksesta vastaava johtajan/johtajien kelpoisuudesta ja työkokemuksesta toimipisteittäin (hakemuslomakkeen liite 2)
10 LIITE Koulutuksen järjestäjien tulee toimittaa tämän kirjeen liitteen kohdissa A - F mainitut tiedot: hakemuslomake ja sen liitteinä kopiot mainituista asiakirjoista sekä pyydetyt selvitykset/suunnitelmat. Lisätiedot Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa
Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa Soila Nordström Opetusneuvos / Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Ammatillinen aikuiskoulutus yksikkö 11.2.2015 Näyttötutkinnot: tilastotietoja Vuosina Lisätiedot KOULUTUS KESTO AJANKOHTA HELSINGIN VANKILA. Muu ammatillinen lisäkoulutus ja valmentava ja ohjaava koulutus Valmentava I mahd.
ETELÄ KOULUTUS KESTO AJANKOHTA HELSINGIN VANKILA Muu ammatillinen lisäkoulutus ja valmentava ja ohjaava koulutus Valmentava I mahd. syksy 2013 Pintakäsittelyn perustutkinto (rakennusmaalari) kevät ja syksy Lisätiedot Valtakunnallinen Työnjohtokoulutuskokeilu. Raporttien yhteenveto vuodelta 2011
Valtakunnallinen Työnjohtokoulutuskokeilu Raporttien yhteenveto vuodelta 2011 Verkostotapaaminen 19.4.2012 Seurantatietoja Aloittaneet, valmistuneet ja keskeyttäneet opiskelijat koulutusaloittain 300 259 Lisätiedot C. Selvitys opetuksesta vastaava johtajan/johtajien kelpoisuudesta ja työkokemuksesta toimipisteittäin (hakemuslomakkeen liite 2).
21.06.2012 Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä 57/531/2012 Närvilänkatu 8 67100 KOKKOLA KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISLUPA Opetus- ja kulttuuriministeriö on ammatillisesta koulutuksesta annetun lain (630/1998) 9 Lisätiedot Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015. opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto
Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014 esityksen ammatillisesta Lisätiedot Osaamisperustaisuus todeksi ammatilliset tutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuvat
Osaamisperustaisuus todeksi ammatilliset tutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuvat Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus yksikön päällikkö, opetusneuvos Näyttötutkinnot: tilastotietoja Lisätiedot Muovialan tutkintoon valmistava koulutus
Muovialan tutkintoon valmistava koulutus Tapio Hietaranta AEL on Suomen suurin tekniikan lisäkouluttaja Muoviteknologia kouluttaa Taito -kurssit ja Insko -seminaarit Yrityskohtaiset räätälöidyt koulutukset Lisätiedot Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta 2013
Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta 2013 Aikuiskoulutukselle asetetut tavoitteet 18-64-vuotiaista vähintään 60 prosenttia osallistuu vuosittain aikuiskoulutukseen Aliedustettujen ryhmien osallistumisen kasvattaminen Lisätiedot 22.02.12. Oppisopimus. - väylä ammattitaitoon. Pirjo Leskinen koulutustarkastaja Pohjois-Karjalan oppisopimuskeskus. www.pkky.
Oppisopimus - väylä ammattitaitoon Pirjo Leskinen koulutustarkastaja Pohjois-Karjalan oppisopimuskeskus www.pkky.fi/oppisopimus Määritelmä: OPPISOPIMUS ON PÄÄOSIN TYÖPAIKALLA KÄYTÄNNÖN TYÖTEHTÄVISSÄ TAPAHTUVA Lisätiedot Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta 2013
Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta 2013 Aikuiskoulutuspolitiikan yksikkö Johtaja Kirsi Kangaspunta 14.3.2013 Aikuiskoulutuksen budjettimuutokset Määrärahan muutokset kehyskaudella 2013-2016 verrattuna vuoteen Lisätiedot Kiinteistöpalvelut- ja turvallisuusalan ennakointikamari
Kiinteistöpalvelut- ja turvallisuusalan ennakointikamari Kiinteistöpalvelut- ja turvallisuusalan ennakointikamari Matti Husso Tuntiopettaja KM, tradenomi (turvallisuus) matti.husso@edu.hel.fi 040-33 40 Lisätiedot Erilaisista osaajista työvoimaa -tour 2011 (Työmieli, Punainen Talo, Valtaväylä, Mieluisa)
Erilaisista osaajista työvoimaa -tour 2011 (Työmieli, Punainen Talo, Valtaväylä, Mieluisa) Tiistai 23.8.2011, Rauma Rauman Merimuseo Oppilaitos-yhteistyöyritys -työmalli ja opinnollistaminen: käytännöllinen Lisätiedot 2014 2015 Elämän eväät
2014 2015 Elämän eväät YLEISTÄ s. 3 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 5 AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA Lisätiedot Näyttötutkintojen järjestämisen laadun kehittäminen. Markku Kokkonen Opetushallitus Ammatillinen aikuiskoulutus
Näyttötutkintojen järjestämisen laadun kehittäminen Markku Kokkonen Opetushallitus Ammatillinen aikuiskoulutus Näyttötutkinnot laadunhallintajärjestelmänä Rahoittajat Koulutuksen järjestäjät, yhteisöt Lisätiedot Etelä-Savon Teollisuuden osaajat
Etelä-Savon Teollisuuden osaajat YHTEISTYÖSSÄ MUKANA Eteläsavolainen verkostohanke Rahoitus: rakennerahastot (ESR), Etelä-Savon ELY - keskus Kokonaishanke 896 000 ESR -rahan osuus 581 000 Hallinnoijana Lisätiedot AmKesu-aluetilaisuus Kokkola 5.11.2014. Arto Pekkala Ammatillinen aikuiskoulutus
OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen Oppisopimuskoulutus Alkupalaveri, jossa arvioidaan oppisopimuksen edellytykset. Lisätiedot SYKSY 2015 AIKUISKOULUTUSKALENTERI TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN
SYKSY 2015 AIKUISKOULUTUSKALENTERI TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN OPISKELE UUTTA AIKUISENA TYÖN OHELLA TAI KOKOPÄIVÄISESTI Tredussa opiskelet oman opiskelusuunnitelmasi mukaan. Koulutusta tarjotaan 20:lle eri Lisätiedot PANK ry 30.9.2015. PÄÄLLYSTYSALAN TYÖNTEKIJÖIDEN KOULUTUS NYT JA JATKOSSA Dipl. ins. Antti Sulamäki
PÄÄLLYSTYSALAN TYÖNTEKIJÖIDEN KOULUTUS NYT JA JATKOSSA Dipl. ins. Antti Sulamäki Maarakennusalan ammattitutkinto Asfaltti Tiemerkintä Maarakennusalan erikoisammattitutkinto Asfaltti ja tiemerkintä AsfalttiREKRY Lisätiedot 2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä
Saimaan ammattiopisto Sampo tarjoaa ammatillista koulutusta nuorille ja aikuisille sekä koulutus- ja kehittämispalveluja yrityksille ja muille yhteisöasiakkaille. Saimaan ammattiopisto Sampo aloitti toimintansa Lisätiedot Lappia. Kemi-Tornionlaakson koulutuskuntayhtymä Lappia. 16.2.2015 tiimivastaava Katja Jaako-Körkkö
Lappia Kemi-Tornionlaakson koulutuskuntayhtymä Lappia tiimivastaava Katja Jaako-Körkkö Lappia Koulutuskuntayhtymä Lappian jäsenkunnat ovat: Kemi Keminmaa Kolari Muonio Pello Simo Tervola Tornio Ylitornio Lisätiedot Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa
AmKesu-aluetilaisuus Oulu 30.10.2014 Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos tilastoja Sum ma / Tutki ntoje n luku määr ä Sarakeotsikot Riviot sikot Ammatillinen peruskoulutus Lisätiedot Ammatillisesti suuntautuneen aikuiskoulutuksen kokonaisuudistus
Ammatillisesti suuntautuneen aikuiskoulutuksen kokonaisuudistus AKKU-johtoryhmän toimenpide-ehdotukset (toinen väliraportti) Opetusministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2009:11 AKKU (=ammatillisesti Lisätiedot Logistiikan koulutuksen kehittämispäivät Näyttötutkinnon ja oppisopimuksen rahoitus. 25.3.2010 Pasi Rentola
Logistiikan koulutuksen kehittämispäivät Näyttötutkinnon ja oppisopimuksen rahoitus 25.3.2010 Pasi Rentola 1 Ammatillisen koulutuksen volyymit Oppilaitosmuotoinen ammatillinen peruskoulutus 144 000 Opetussuunnitelmaperusteinen Lisätiedot Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön!
Vammaisen ja erityistä tukea tarvitsevan tie ammatilliseen koulutukseen ja työelämään KUNTOUTUSPÄIVÄT 19.3.2010 Juhani Pirttiniemi opetusneuvos, KT Opetushallitus Säädöstaustaa: L 631/1998 8 : Ammatillista Lisätiedot 2017 © DocPlayer.fi Yksityisyyskäytäntö | Palveluehdot | Palaute