Source: https://issuu.com/salesianosutrera/docs/proyecto_educativo_pastoral_salesia
Timestamp: 2017-03-27 07:14:45
Document Index: 312367943

Matched Legal Cases: ['artículo 5', 'artículo 40', 'Artículo 2', 'Artículo 5', 'Artículo 2', 'artículo 3']

Proyecto educativo pastoral salesiano trienio 2012 2015 by Salesianos Utrera - issuu
PROTECCIÓN DE DATOS DE CARACTER GENERAL:
En cumplimiento a lo dispuesto en el artículo 5 de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre de Protección de Datos de Carácter Personal, le informamos que los datos de carácter personal en el presente documento están integrados en un ﬁchero del que
es titular y responsable el Colegio Salesiano Ntra. Sra. Del Carmen, con CIF R4100226B.
La ﬁnalidad de su creación, existencia y mantenimiento es exclusivamente la divulgación del Proyecto Educativo Pastoral del centro y las actividades que en él se realizan.
Los interesados podrán ejercitar sus derechos de acceso, rectiﬁcación, cancelación y oposición, en el ámbito reconocido por la
normativa española en materia de protección de datos, dirigiéndose a nuestra sede situada en la C/ San Juan Bosco nº 13, 41710,
de Utrera (Sevilla).
C/ San Juan Bosco nº 13,
D. Fernando Báñez Martín
REDACCIÓN Y SUPERVISIÓN:
Dña. Elena Ojeda Rodríguez
D. Rafael Mª. Heredia Alba
Archivo Salesianos Utrera
Saludo del director	pág. 8
1.	Historia	pág. 53
2.	Comunidad salesiana	pág. 61
Análisis de la realidad	pág. 13
Objetivos y líneas de acción	ANEXOS
1.	Comunidad Educativo-Pastoral	pág. 20
2.	Dimensiones:
i. Dimensión Educativo-cultural	ii. Dimensión Evangelizadora-Catequética	iii. Dimensión de Orientación Vocacional	iv. Dimensión de Experiencia Asociativa	pág. 24
3.	Ambientes
i.	Escuela	pág. 34
ii.	Oratorio-Centro Juvenil	pág. 40
Evaluación	pág. 49
3.	Familia salesiana	i. Asociación de Salesianos Cooperadores	ii. Asociación de Antiguos Alumnos de Don Bosco iii. Asociación de Mª Auxiliadora iv. Movimiento de Hogares Don Bosco	v. Hermandad del Santísimo Cristo del Amor	pág. 65
4.	Asociación de Padres y Madres de Alumnos	pág. 73
5.	Colegio Salesiano Ntra. Sra. del Carmen	pág. 77
6.	Oratorio-Centro Juvenil “Aldaba”	pág. 93
7.	Catequesis de iniciación cristiana (Luz 1-2)	pág. 109
8.	Reportaje fotográfico	pág. 111
9.	Utrera recibe la Reliquia de D. Bosco	pág. 137
Por eso me alegra mucho presentar este POYECTO
EDUCATIVO-PASTORAL SALESIANO” (PEPS) de
la Casa de Utrera para el trienio 2012-2015. En este
Proyecto se recoge nuestro modo concreto de educar,
nuestro estilo de vivir la educación, nuestras metas y
proyectos más queridos. Y todo buscando un solo objetivo: el desarrollo integral de la persona de los chicos
y chicas que frecuentan nuestra Casa, ya sea en el
ambiente Escuela o en el Centro Juvenil
Este documento es fruto de la aportación y el esfuerzo
de todas las personas, que componen los grupos y
asociaciones, que participan de la vida de la obra salesiana utrerana. Por tanto, aquí se reﬂejan las ilusiones y esperanzas de los miembros de esta Comunidad
Educativa por hacer presente aquí y ahora el estilo de
D. Bosco en Utrera.
“Quien no sabe a dónde quiere ir,
acabará llegando a otro sitio”
Quien no es capaz de proyectar, de tener claro
los objetivos que se plantea lograr y los medios, acabará
perdido y sin llegar a donde realmente quería ir. Y esto
es especialmente importante en el campo educativo: sin
tener claro lo que nos proponemos, cómo queremos lograrlo y cuándo, con quién contamos y con qué medios,
estaremos perdiendo el tiempo y gastando energía en
El Colegio Salesiano de Utrera es la realización de un
sueño que se ha ido desarrollando durante más 130
años. Ahora que se acerca el bicentenario del nacimiento de S. Juan Bosco, la mejor manera de celebrarlo es mantenernos ﬁeles a la misión que nos lego
nuestro Fundador y seguir sirviendo a la juventud Utrerana con una Casa abierta y viva donde encontrarse y
Agradezco a todos los que han hecho posible, con su
trabajo y sus aportaciones este Proyecto. Que todas
las personas que nos sentimos vinculados a esta Casa
veamos reﬂejados en estas páginas nuestra aportación y también un estimulo para seguir trabajando con
ilusión en la tarea educativa con estilo salesiano.
La Casa Salesiana de Utrera es la primera
fundación de la España y actualmente cuenta con
más 132 años de historia. Con la persona del joven
siempre en el centro de su misión, se trata de una
compleja y signiﬁcativa presencia del carisma de
Don Bosco en esta ciudad.
En torno a ella gira un gran número de adolescentes y jóvenes, a favor de los cuales se lleva a cabo
una variada oferta de iniciativas y proyectos de índole educativo-catequética, todos orgánicamente
integrados en el Proyecto Educativo Pastoral Salesiano de la Obra.
La anima y sustenta la comunidad religiosa de
salesianos, de la que forman parte, actualmente,
ocho salesianos. Además, está constituida por dos
ambientes: el ambiente escuela, formado por el
Colegio Salesiano Nuestra Señora del Carmen y el
ambiente Oratorio-Centro Juvenil, Aldaba.
La casa de Utrera está formada también por una
amplia familia salesiana, de la que forman parte
la Asociación de Mª Auxiliadora, la Asociación de
Salesianos Cooperadores, la Asociación de los
Antiguos Alumnos Salesianos, la Hermandad del
Santísimo Cristo del Amor y Mª Santísima de las
Veredas y los Hogares Don Bosco.
Se encuentra ubicada en el centro de la localidad
sevillana de Utrera y ocupa un papel importante en
la vida social, cultural y religiosa de Utrera. Es el
motor de iniciativas culturales y religiosas que pro-
mueven la participación activa en la construcción de una sociedad más justa, democrática y solidaria.
En la obra salesiana de Utrera participan alrededor de 1100 niños, adolescentes y jóvenes, ya sea en el ambiente escuela en todas
sus etapas educativas, que van desde infantil hasta bachillerato o en el ambiente centro
juvenil, en las diversas actividades educativas que se ofrecen en el tiempo libre.
Además, la Obra de Utrera tiene la singularidad de ser una casa en régimen de internado para jóvenes que cursan desde 1º de
E.S.O. hasta 2º de bachillerato, conﬁriéndole un carácter propio y singular.
Para llevar a cabo la elaboración del Proyecto Educativo Pastoral, se ha realizado
un exhaustivo análisis de la realidad con los
distintos grupos de la casa. Para ello, se han
llevado a cabo reuniones periódicas durante
el curso 2011-2012 con el claustro de profesores y equipo directivo, animadores del
centro juvenil, y con los distintos órganos de
gobierno y gestión de los grupos de la familia salesiana.
Además de llevar a cabo estas reuniones
periódicas, el centro dispone de un sistema
de gestión de calidad que se acoge la norma
Con los datos recogidos según las citadas fuentes anteriores, se ha elaborado un DAFO (diagrama
que recoge Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades) que se muestra a continuación:
Se observa como fortaleza, según el Plan de Seguimiento y Medición (PSM) proporcionado por el
sistema de gestión de calidad del centro, los siguientes puntos :
ISO 9001:2008, el cual permite interactuar con familias, alumnos y profesorado, proporcionando datos
objetivos sobre la realidad actual del centro.
Se observa como debilidad, según el Plan de Seguimiento y Medición (PSM) proporcionado por el
El alto grado de satisfacción de las familias con la acción tutorial llevada a cabo en todas las
Grado de satisfacción de las familias por la labor de seguimiento y acompañamiento del
Alto número de familias entrevistadas por el equipo de orientación, según demanda.
Grado de satisfacción de los alumnos y padres con las medidas de atención a la diversidad
Grado de satisfacción de los padres con las actividades complementarias
Alto porcentaje de actividades complementarias realizadas sobres las programadas
Grado de satisfacción de las familias con la gestión de conﬂictos
Descenso del número de comunicaciones oﬁciales devueltas al centro
Padres que asisten a las reuniones de tutoría grupal
Grado de satisfacción del profesorado con la acción docente
Leve descenso del número de participantes en las celebraciones de Adviento, Cuaresma y
Pascua en algunas etapas educativas
Actividades pastorales realizadas sobre las planiﬁcadas
Grado de satisfacción de las familias y profesores con las actividades de pastoral realizadas
Número de alumnos sin conductas contrarias ni gravemente perjudiciales para las normas
Valoración del sistema de gestión de calidad positivamente
Alto porcentaje de alumnos aprobados y sin suspensos
Poca información y asesoramiento a las familias y al alumnado para realizar encuestas de
Consolidación del sistema de gestión de calidad
Según análisis realizado por los órganos de gestión de los distintos ambientes de la obra y grupos
de la familia salesiana:
Pérdida del sentido de pertenencia a un proyecto común por parte de los grupos de la familia
Escasa formación entre los animadores que comienzan
Escaso acompañamiento personal por parte de los animadores a los destinatarios de los
Presencia en la obra de una comunidad salesiana formada por 8 SDB
Presencia en la obra salesiana de salesianos cooperadores, Asociación de Mª Auxiliadora,
Antiguos Alumnos, Hogares Don Bosco y Hermandad
Consolidación de un grupo de animadores universitarios
Celebración semanal de la Eucaristía y participación semanal en la oración joven de los
Comienzo de una proyecto local, desde el centro juvenil, con jóvenes en riesgo de exclusión
Ampliación de la comunicación con la familia, insistiendo en la importancia de asistencia a determinados momentos y reuniones puntuales
Información a las familias sobre las funciones del
Integración de las nuevas tecnologías (Qualitas
Educativa módulo familia) y página web como medio de comunicación e información a las familias
Aplicación de las nuevas tecnologías a la acción
Ampliación de la oferta de actividades complementarias
Refuerzo de las medidas de atención a la diversidad al alumnado en la etapa de educación secundaria
Creación de nuevos indicadores en el sistema de
gestión de calidad que puedan proporcionar otros
Desarrollo de los planes de mejora de bilingüismo,
Nuevas Tecnologías y ortografía y lectura.
Implicación de todos los grupos de la familia salesiana en la realización del proyecto educativo
pastoral salesiano de la obra, con un ﬁn común,
tener como centro en todas nuestras actividades
a la persona del joven
Desarrollo de un plan de acompañamiento personal a los destinatarios de los grupos de fe
Debilitamiento del proceso de seguimiento del alumno por parte de la familia, si no se consigue la asistencia
a reuniones grupales por parte de algunas familias.
Pérdida de parte de la identidad de la
obra si desciende el número de alumnos que participan en las actividades
de carácter propio del centro
Pérdida del sentido de la tarea de
animación entre los animadores que
1 Comunidad Educativo-Pastoral
“La Comunidad Educativo Pastoral, sujeto y ámbito de la acción educativo-pastoral, es la
responsable de elaborar y poner en práctica el PEPS desde la convergencia de criterios y actuacionespastorales” (PJS, p. 45)
Impulsar todas las actividades que se organicen desde la Comisión Local de Rumbo a 2015
Conociendo y difundiendo todas las propuestas
formuladas en la Comisión Local
Director de la Obra y
Colaborando en las iniciativas propuestas desde 2013-2015
la comisión Local e Inspectorial
Director de la Obra y CEP
Promover el sentido comunitario y celebrativo de toda la Obra Salesiana
Animando y preparando las ﬁestas salesia- Trienio 2012-2015
nas y cultos de Semana Santa
Animando a la participación de todos los Trienio 2012-2015
miembros de los distintos grupos de la Familia Salesiana en las ﬁestas salesianas y
otros momentos de intervención
Programar actividades que tengan como centro la persona del joven
Estableciendo en las distintas programaciones Trienio 2012-2015
objetivos, líneas de acción y actividades destinadas al desarrollo integral de todas las dimensiones de la persona del joven
Asegurar la revisión del PEPS local en el trienio de vigencia
Estableciendo un calendario de revisión del Trienio 2012-2015
PEPS durante el trienio
El PEPS, como mediación de la Pastoral Juvenil Salesiana, expresa la unidad orgánica y
complementariedad de los diferentes objetivos, intervenciones y acciones, mutuamente entrelazados
entre sí y orientados hacia una misma ﬁnalidad.
Esta unidad orgánica se expresa en las dimensiones del PEPS:
La dimensión educativo-cultural, que desarrolla la madurez del ser y su tarea
de buen ciudadano.
La dimensión evangelizadora-catequética, que desarrolla su vocación de hijo
La dimensión vocacional, que mira hacia el objetivo ﬁnal del proceso educativo
y evangelizador: responder al proyecto de Dios con una opción responsable de vida.
La dimensión de la experiencia asociativa que caracteriza nuestro estilo de
educar y de evangelizar a través de grupos, la inserción en la zona, la promoción y transformación del ambiente, con el estilo de la animación.
Potenciar el acompañamiento personal y seguimiento de cada joven en su crecimiento y maduración
Estableciendo un plan de acompañamiento para Curso 2012-2013
los alumnos de bachillerato, organizado desde
el departamento de pastoral escolar, que complemente al seguimiento llevado a cabo por los
Manteniendo el nivel establecido en el indicador Trienio 2012-2015
de entrevistas personales con alumnos dentro
del plan de acción tutorial de la escuela.
Realizando ﬁchas de seguimiento personal Curso 2012-2013
adaptadas a cada etapa y nivel como documento
de apoyo para los animadores del Centro Juvenil
“Aldaba”.
Consejo Centro Juvenil
Aldaba y animadores
Organizando visitas a centros salesianos que Trienio 2012-2015
implanten ciclos formativos para los alumnos de
Equipo directivo y tutores PCPI
Mejorando la coordinación y comunicación entre Trienio 2012-2015
profesores y educadores del internado
Equipo directivo, educadores del internado y
Realizando un seguimiento especíﬁco a los Trienio 2012-2015
alumnos internos por parte de los tutores correspondientes
Potenciar en nuestros destinatarios un proceso de crecimiento personal y social que les conduzca a su madurez humana
Elaborando los bloques temáticos de Curso 2012-2013
las distintas etapas del IEF (Itinerario de
Educación en la Fe.) siguiendo un eje de
transversalidad donde se cuide la formación en valores
Coordinadores etapas Itinerario de Educación en la
Cuidar la calidad de las celebraciones, especialmente en las que participan los jóvenes de la
Llevando a cabo un plan de formación explícito sobre liturgia a los animadores del
Cuidando las celebraciones mensuales de
los días 24 en la escuela, siendo creativos y
facilitando la oración personal y comunitaria
Iniciando el curso con una Eucaristía para
ofrecer el comienzo del año escolar
Implicando a los alumnos en la participación de las celebraciones, especialmente
Privilegiar el Itinerario de Educación en la Fe
Estableciendo reuniones periódicas entre los Trienio 2012-2015
coordinadores de etapa del Itinerario de Educación en la Fe
Coordinador IEF y Coordinador de Pastoral
Reelaborando los bloques temáticos de todos Trienio 2012-2015
los niveles y etapas por animadores con experiencia y formación acreditada, adaptándolos a una plantilla única
Haciendo partícipe a la familia de los distintos Trienio 2012-2015
objetivos a conseguir durante el año
Potenciar el espíritu de comunión entre los distintos grupos de la familia salesiana
Programando anualmente una Jornada Trienio 2012-2015
Local de la Familia Salesiana, o en su defecto, participando en la que se organiza a
nivel Inspectorial
Siguiendo con la puesta en común de las Trienio 2012-2015
distintas programaciones de todos los grupos y asociaciones de la casa en las reuniones del consejo de la CEP
Favorecer una pastoral vocacional en el contexto de la propuesta-educativa pastoral salesiana
Realizando la semana vocacional en la escuela en Curso 2012-2013
la etapa de secundaria y bachillerato
Incluyendo en los bloques temáticos del Itinerario Curso 2012-2013
de Educación en la Fe (IEF) un tema que proponga explícitamente la propuesta vocacional, adaptado a cada nivel
Dando a conocer a los jóvenes, por parte de los Trienio 2012-2015
propios jóvenes, las propuestas pastorales que
hayan vivido que hayan supuesto un impulso importante en su vida de fe (JMJ, Pascuas)
Consejo Centro Juvenil y
Estudiando la propuesta inspectorial de pastoral Trienio 2012-2015
Extender y promover la devoción a Mª Auxiliadora entre los alumnos del colegio y el pueblo
Introduciendo las capillitas de Mª Auxiliadora a las Trienio 2012-2015 Asociación de Mª Auxiliaclases de 4º de primaria, para llevar a Mª Auxiliadodora
ra itinerante entre los alumnos
Iniciando los trámites para poder poner un monu- Trienio 2012-2015 Asociación de Mª Auxiliamento a Mª Auxiliadora en el pueblo de Utrera.
Ofrecer la experiencia de animación a jóvenes procedentes del Itinerario de Educación en la
Fe como compromiso de voluntariado
Realizando un seguimiento especíﬁco Trienio 2012-2015
por parte de los animadores correspondientes en el nivel de ADS 4 y Vida 1
Coordinadores de Etapas
OBJETIVOII
Dar a conocer el centro juvenil Aldaba a otros ambientes y ámbitos propios de la Obra
Utilizando los recursos que nos ofrece Trienio 2012-2015
el ayuntamiento para darnos a conocer
al pueblo (subvenciones, proyectos,
Invitando a participar de las actividades Trienio 2012-2015
del centro juvenil a otras asociaciones
Consejo de Centro Juvenil
Ofreciendo la posibilidad de grupos de Trienio 2012-2015
fe a los alumnos internos de secundaria
y Consejo de Centro Juvenil
Fomentar las celebraciones de las ﬁestas salesianas entre los alumnos del colegio
Manteniendo los índices de participación Trienio 2012-2015
por parte del alumnado, especialmente de
secundaria y bachillerato, en las ﬁestas
salesianas del colegio
Equipo directivo y claustro de
El PEPS se hace realidad en una determinada zona a través de una pluralidad de formas,
determinadas en primer lugar por las necesidades de aquellos a quienes nos dedicamos’ y de los
ambientes en los que viven, sobre todo, los ambientes de pobreza económica, política y cultural. Por
tanto, realizamos nuestra misión, principalmente, mediante actividades y obras en las que nos sea
posible promover la educación humana y cristiana de los jóvenes, como son: el oratorio y el centro juvenil, laescuela y los centros profesionales, las residencias y las casas para jóvenes en diﬁcultad, las
parroquias y residencias misioneras, los centros especializados en el campo pedagógico y catequético, las casas de ejercicios espirituales; estamos presentes, además en el sector de la comunicación
social y en cualquier otra obra y forma de presencia entre los jóvenes.
Mediante esta pluralidad de obras y servicios se maniﬁesta la unidad y, al mismo tiempo, la
riqueza del proyecto salesiano. Cada obra y estructura aporta al conjunto lo que tiene de especiﬁco y
colabora para realizar el criterio oratoriano del artículo 40 de las Constituciones: ser para los jóvenes
‘casa que acoge, parroquia que evangeliza, escuela que encamina hacia la vida y patio donde encontrarse como amigos y vivir con alegría.
En sintonía con la misión del Centro, pretendemos durante los tres siguientes cursos:
La MISIÓN (razón de ser continuada del Centro), la VISIÓN (lugar estratégico que el Centro
pretende alcanzar en el medio, largo plazo) y los VALORES (ideas, principios y puntos fuertes sobre
los que el Centro se basa para alcanzar la visión), en los que se fundamenta el colegio salesiano
Ntra. Sra. del Carmen son los siguientes:
El Colegio Salesiano Nuestra Señora del Carmen fue la primera Casa salesiana fundada en
1881 por Don Bosco en España. En ella se ofrece un servicio educativo-pastoral inspirado en los
valores del Evangelio y en el sistema preventivo de Don Bosco. La nuestra, es una escuela a tiempo
completo y abierta a todos, por lo que preferentemente está dirigida a los más desfavorecidos y necesitados, y se constituye como un lugar privilegiado para la educación de la persona en todas sus
dimensiones y conforme a una visión humana y cristiana del mundo.
Además de abarcar la enseñanza Infantil Primaria, Secundaria, PCPI y Bachillerato, ofrece a los
niños y jóvenes otras posibilidades educativas en el contexto de un Itinerario de Educación en la
Fe al margen del horario escolar, que pretende integrar el desarrollo humano junto con la formación
Mejorar y potenciar la integración de educación y evangelización, como expresión del sentido trascendente de la vida. Los Buenos Días y las campañas educativas son fundamentales para
conseguir este objetivo.
Ser un centro educativo que vaya más allá del horario escolar y ayudar a los alumnos a
abrirse a un mundo de dimensiones cada vez más amplias:
Los grupos de fe que llenan las aulas y patios del centro los viernes y sábados por la tarde.
Creación de un grupo de teatro que promueva la espontaneidad y la familiaridad, aspectos
completamente necesarios en una escuela salesiana.
El Coro Juvenil Salesianos-Utrera, que suma ya su séptima temporada cohesionando a 130
chavales del Colegio desde 1º de ESO a 2º de Bachillerato.
3. Incrementar recursos y esfuerzos para mejorar la atención a la diversidad y prevenir el fracaso
escolar. Dotar al centro de horas de Pedagogía Terapéutica (PT) para poder atender a alumnos con
4. Optar por la formación permanente.
5. Consolidar el Sistema de Gestión de Calidad.
6. Implantar y extender el sistema de Qualitas Educativa como medio para gestionar el colegio. Formar a los profesores del colegio en el uso de Qe y motivarlos para que se familiaricen con el sistema.
7. Fomentar que el Centro sea escuela de valores y de participación en campañas solidarias.
8. Crear espacios y tiempos de coordinación horizontal y vertical entre los componentes de la comunidad educativa
Seguir formando personas íntegras y profesionales competentes (“honrados ciudadanos y
buenos cristianos”) a través de la participación de toda la comunidad educativa que trabaja los valores propios del proyecto educativo Salesiano.
Utilizar e implementar las nuevas tecnologías y la innovación educativa.
Implantar progresivamente el bilingüismo en todas las etapas para potenciar el uso de la
lengua inglesa entre los alumnos y dotarlos de mejores herramientas para su posterior desarrollo
educativo, personal y profesional.
Mostrarnos como un centro que garantiza el éxito escolar de sus alumnos de Bachillerato
en las pruebas de acceso a la Universidad. Tras acabar el curso oﬁcialmente, los alumnos seguirán
asistiendo a clase durante dos semanas para preparar la prueba de Selectividad.
En nuestra Propuesta Educativa Salesiana adoptamos el Sistema Preventivo de Don Bosco
y reconocemos que nuestra escuela:
2. Cultiva un ambiente de familia que educa, de forma que nuestros destinatarios encuentran en ella
“su propia casa”.
3. Sitúa al alumno como protagonista de toda la acción educativa: lo acoge como es, lo acompaña y
lo ayuda a crecer hasta su maduración vocacional mediante múltiples propuestas educativo-pastorales, tanto en las horas lectivas como en otras actividades formativas en el tiempo libre.
6. Da preferencia a estudios, especializaciones y programas, que responden a las exigencias del
Proponer al claustro de profesores y educadores iniciativas que les haga crece en espiritualidad y formación salesiana
Ofreciendo peregrinaciones a lugares de es- Trienio 2012-2015
piritualidad de Don Bosco, dentro del programa “Rumbo al 2015”
Proponiendo retiros espirituales especíﬁcos Trienio 2012-2015
Equipo directivo y Equipo de
Ampliar las propuestas formativas de orientación profesional en los distintos cursos, especialmente en los que los alumnos tienen que optar
Creando un programa de orientación especí- Trienio 2012-2015
ﬁco para toda secundaria
Dando a conocer a los padres las propuestas Trienio 2012-2015
e iniciativas del departamento de orientación
Ofreciendo escuelas de padres sobre las ca- Trienio 2012-2015
racterísticas del alumnado según las edades
Seguir avanzando en el sistema de gestión de calidad en la escuela
Integrando el módulo familia
Equipo directivo y coordinador QE
Promover la enseñanza y la formación del profesorado en la lengua inglesa.
Elaborando cartelería bilingüe en el centro
Comisión de bilingüismo y
Organizando la titulación de lengua inglesa Trienio 2012-2015
Aﬁanzando el taller de inglés para padres
Organizando obras de teatro en inglés para Trienio 2012-2015
Organizando salidas al extranjero para el Trienio 2012-2015
Introducir al profesorado en el uso de las Nuevas Tecnologías, en habilidades de usuarios de
las TICs y en su utilización en el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de la clase.
Formando al profesorado en Nuevas Trienio 2012-2015
Tecnologías, en habilidades de usuario de las TIC y en su utilización en el
proceso de enseñanza-aprendizaje en
Comisión de nuevas tecnologías y claustro de profesores
Empleando las TICs en el aula como Trienio 2012-2015
herramienta motivadora de aprendizaje
Evaluando el grado de satisfacción del Trienio 2012-2015
profesorado con los cursos impartidos
Ofreciendo escuelas de padres sobre Trienio 2012-2015
las amenazas y peligros de la red
Fomentar el gusto y disfrute de la lectura como fuente de enriquecimiento personal en los
alumnos en todas las etapas educativas
Llevando a cabo en el aula la lectura de Trienio 2012-2015
los libros recomendados en la etapa de
Solicitando al claustro de profesores y Trienio 2012-2015
AMPA la aportación de libros de lecturas para la biblioteca de aula de ESO
y PCPI
Informando a los padres en el boletín Trienio 2012-2015
de notas sobre la comprensión lectora
Grupo de Mejora de Lectura
Evaluando el nivel de comprensión lec- Trienio 2012-2015
tora de los alumnos
Eligiendo cuentos atractivos para los
niños/as por parte de la tutora, así
como creando un lugar, rincón, biblioteca de aula,... que contemple una
ambientación agradable y motivadora
(espacio lector)
Elaborando hojas de fonemas para
leerla en colaboración de los padres
Favorecer y consolidar programas educativos que favorezcan la atención a las nuevas pobrezas juveniles en la escuela
Mejorando la formación del profeso- Trienio 2012-2015
rado referida a la atención a la diversidad, participando en los cursos
propuestos desde la Inspectoría y
aprovechando otros recursos disponibles
Equipo de orientación y claustro
Consolidando las medidas ya inicia- Trienio 2012-2015
das por parte del equipo de orientación referidas a la atención a la
diversidad: refuerzos, apoyo educativo, ampliación de contenidos,
contenidos mínimos, derivación de
alumnos al equipo de orientación,
seguimiento de alumnos con diﬁcultades o con altas capacidades
Abriendo cauces de ayuda para Trienio 2012-2015
aquellos niños que no pueden hacer frente a materiales escolares,
actividades complementarias u
Equipo de pastoral y claustro de
Proponiendo contenido relacionado Trienio 2012-2015
con la nueva evangelización en la
asignatura de libre conﬁguración de
Profesores PCPI
Cuidar el proceso de formación de los animadores
Estableciendo reuniones periódicas de los animadores que empiezan con sus respectivos
coordinadores de etapa, de ámbito o el coordinador de pastoral
Realizando escuelas de animadores adaptadas al grupo heterogéneo de animadores
Realizando un curso de formación de animadores que empiezan antes del inicio del curso
Estableciendo la participación en escuelas
inspectoriales de animadores, como medio de
obtención del título de monitor de tiempo libre
Coordinadores de Etapa,
Coordinador Centro Juvenil
y Coordinador de Pastoral
2012- Coordinador Centro Juvenil
Fortalecer la vida comunitaria de la fe
Consolidando en el trienio la oración del viernes
del equipo animador como escuela de oración
Priorizando la asistencia a la Eucaristía juvenil
del sábado por la tarde por parte de los animadores
Consolidando el equipo de liturgia, potenciando
la formación de los miembros del Equipo
Cuidando con mayor esmero, desde la presencia
hasta la preparación y participación, la oración
común, la celebración de la Reconciliación y la
Eucaristía como celebraciones que construyen
Equipo de liturgia y Coordinador de Pastoral
Potenciar el acompañamiento personal y espiritual, tanto de animadores como de los destinatarios de las actividades del centro juvenil
Creando ﬁchas de seguimiento personal adaptadas a cada nivel de grupos del Itinerario de Educación en la Fe.
Estableciendo un calendario de entrevistas personales de los animadores con el coordinador de
Estableciendo un calendario de entrevistas y
reuniones de coordinación entre los distintos ámbitos que forman el centro juvenil, liderados por
sus respectivos coordinadores
Coordinador de IEF, deporte, ludoteca, liturgia, animación misionera, comunicación social y voluntariado
Privilegiar la dimensión vocacional dentro de las actividades que se lleven a cabo en el trienio
Estableciendo en la programación de los blo- Trienio 2012-2015
ques temáticos del IEF contenido especíﬁco
sobre la dimensión vocacional, adaptado al
Creando momentos de oración conjunta en- Trienio 2012-2015
tre animadores y la comunidad de SDB
Coordinador de Pastoral y
Creando un equipo local de pastoral vocacio- Trienio 2012-2015
nal que analice y reﬂexiones sobre la posibilidad de propuestas en pastoral vocacional
Acoger proyectos de promoción de jóvenes en diﬁcultad del pueblo de Utrera
yectos que permitan adaptarse a las nuevas pobrezas juveniles
Consolidando el equipo de voluntariado social
y otros pro-
Estudiando la posibilidad de ampliar el horario
del centro juvenil
Estableciendo las relaciones necesarias con
el Ayuntamiento, asociaciones del pueblo u
Implicando en los distintos proyectos a la fami- Trienio 2012-2015
lia salesiana
Realizando en verano el campamento de ora- Trienio 2012-2015
torio en colaboración con la Asociación de Mujeres de Santiago
Consolidar la gestión administrativa de la Asociación Juvenil Aldaba
Estudiando las posibilidades de la declaración
Junta Directiva Aldaba
Presentando todas las iniciativas y actividades Trienio 2012-2015
que se pidan desde la Federación Andaluza
de Centro Juveniles “El Patio”
Para garantizar el cumplimiento y desarrollo del Proyecto Educativo Pastoral, se establece el
siguiente orden de actuación para la evaluación del mismo:
Consejo de la Comunidad Educativo-Pastoral
Consejo de Centro Juvenil y animadores
<<La historia salesiana no es de ninguna manera algo cerrado en sí mismo. Camina por el
mundo a través de innumerables canales sociales, mucho más hondos de lo que comúnmente suele
creerse, y muchas veces desconocidos hasta de los mismos responsables de la misma>>1
El Colegio Salesiano de Ntra. Sra. Del Carmen, de Utrera, surge gracias a la preocupación
social del ilustre prócer utrerano D. Diego María Santiago, Marqués de casa Ulloa, apoyado por el
Cardenal de Sevilla, Mons. Llunch y Garriga. Ante la grave carencia de escuelas en que se encuentra
la Ciudad y la incultura de la mayoría de los niños, realizan toda suerte de diligencias ante Don Bosco,
fundador de la Sociedad de San Francisco de Sales (Salesianos), en Turín (Italia) para que establezca una de sus ya famosas obras existentes en Utrera.
Hay que tener presente que en esas fechas existen en España solamente 20.113 escuelas. En
Andalucía el índice de escolarización no llega al 1/12 de la población, y el 70 por 100 de los niños en
edad escolar estaban en España sin escolarizar. Utrera, sin duda, no era ninguna excepción.
El miércoles, 16 de febrero de 1881, llegan a Utrera, en el tren procedente de Cádiz, los seis
primeros hombres que Don Bosco manda a España, presidido por el Cardenal Juan Cagliero. Aprenden la lengua del país y se adaptan a las costumbres locales. Y desde Utrera, se abren en magníﬁco
abanico irradiando salesianidad por todos los ángulos de la Península Ibérica.2
Don Juan Branda ( 1842-1927), fue el primer director de la Comunidad Salesiana de Utrera.
Y allí se comenzó a sentir inmediatamente la autorizada voz del Padre Cagliero predicando en castellano la palabra de Dios a los ﬁeles, dirigiendo los actos culturales, confesando a muchísima gente y
atrayendo un gran número de almas que encontraron en la Casa Salesiana la atmósfera de piedad y
alegría tantas veces anheladas en otras partes.
En aquella iglesia empezaron los Salesianos a evangelizar al pueblo y a la juventud, y en ella
siguieron evangelizando y dando gloria a Dios hasta el año 1956 en que se levantó e inauguró la nue1
Martín González, Ángel. S.d.B, Los Salesianos de Utrera en España. Hace alusión a este párrafo que
se encuentra referido en la obra de Wirth,Morand, Don Bosco y los Salesianos, Edic. Don Bosco, Ba 1971, 368.
Martín González, Ángel. S.d.B, Los Salesianos de Utrera en España, p.9
va Iglesia de María Auxiliadora con motivo de las Bodas de Diamante del Colegio.1
Para los jóvenes obreros y para los adultos los salesianos montan ese mismo año 1881 las
Escuelas Nocturnas, y como buenos italianos comienzan a formar una banda de música que perduró
durante muchos años y que fue probablemente el origen de la aﬁción musical que hasta hoy existe
Don Pedro Ricaldone y sus colaboradores llevaron el carisma salesiano desde Utrera a Sevilla y luego lo esparcieron por toda Andalucía. Fue don Pedro quien formó poco a poco la Casa Inspectorial en sus dos ramas profesionales y de estudiantes. Su actividad dinámica y constructiva estuvo
siempre a la altura de sus responsabilidades de Superior y Padre del primitivo salesianismo andaluz.
En 1882 las Escuelas Populares de San Diego, nombre que adoptaron en honor del fundador,
el Marqués de Casa Ulloa, atiende ya a unos 400 niños, incluidos los del Oratorio Festivo, de los cuales 70 en régimen de media pensión. En este año son recogidos como internos dos niños que el Sr.
Alcalde encuentra pidiendo limosna en el porche de Santa María; son los precursores de tantos miles
de internos como vendrían posteriormente.
Cuando don Felipe Rinaldi pasó a ser miembro del Consejo Generalicio en Turín, ya el Colegio de Utrera había conquistado el renombre que por tanto tiempo ha sabido mantener entre los
mejores Centros dedicados a la Segunda Enseñanza de España.
Desde sus inicios el Colegio Salesiano del Carmen, de Utrera, adquirió merecida fama en
toda Andalucía y el sur de Extremadura como centro serio de estudios y de trabajo, refrendado por el
éxito en los exámenes oﬁciales que realizaban sus alumnos. No tenía cabida suﬁciente para admitir
tantas peticiones como llegaban a su dirección. El nombre de Utrera llegaba a todas partes unido al
del colegio de los salesianos. Aquí se formó una buena parte de los profesionales liberales y de la
clase media andaluza. Es otro de los aspectos de la obra que se mantiene viva hasta nuestros días.2
Ocupó el cargo de Director de Utrera, desde 1899 hasta 1903, don José Galbiati. Su gran capacidad intelectual y su perfecto dominio de la didáctica escolar dieron un gran impulso al Colegio en
lo que se reﬁere a la disciplina de las clases y al rendimiento general de los estudios.
En 1906 la Obra Salesiana de Utrera celebra sus Bodas de Plata. Durante 25 años siguió creciendo y desarrollándose. Para conmemorar la fecha se cierra el patio grande porticado por el lado
de las escuelas de San Diego, y se inicia la canalización subterránea del arroyo Calzas Anchas, que
atraviesa la huerta del Colegio.
Las obras se hacen también para dar trabajo en unos años de hambre y miseria.En los sucesivos años, corren tiempos duros para la obra salesiana: persecuciones de instituciones religiosas,
destrucción de escuelas e iglesias, etc. Sin embargo, a partir de los años 50, la paz y tranquilidad
trajeron consigo un gran ﬂorecimiento de la Familia Salesiana en Andalucía y en toda España.
D. Manuel Rodríguez Rumbao, director de la obra desde 1954 hasta 1957, moviliza a toda
Andalucía Salesiana y a las Casas de España para celebrar adecuadamente las Bodas de Diamante.
Durante los años 60, la Corporación Municipal en sesión de Pleno extraordinario celebrada el
día 19 de Junio de1969, acordó nombrar Hija Adoptiva de Utrera a la Congregación Salesiana “por
su dedicación a la formación intelectual, moral y espiritual de la juventud, que tantos bienes reporta
a la población”. El Ayuntamiento hace oﬁcial lo que era realidad desde 1881: los salesianos eran por
derecho propio, auténticos hijos de Utrera.1
Martín González, Ángel. S.d.B, Los Salesianos de Utrera en España, p. 187,194-195.
Boletín; La Obra Salesiana en Utrera 1881-1992, Págs.13-14.
El director don Manuel Bravo Fernández (1975-1981), consideró urgente responder a la misión fundamental del Colegio, convirtiéndolo en una comunidad eclesial y educativa que contara con
la colaboración de todos sus miembros; poniendo a disposición de todos su persona, los subsidios
docentes, los pedagógicos, etc., y coordinando la acción de conjunto para que sea un auténtico tes1
Boletín; La Obra Salesiana en Utrera 1881-1992, Págs.20-23
timonio de vida cristiana.
1981, es el Año del Centenario. Se recuerda que la obra
comenzaba con mucho entusiasmo y con escasos medios,
pero llegando a su plenitud,
puesto que cumple cien años.
La mano de Dios y de María
Auxiliadora se ha dejado sentir
En 1992, Utrera, reconocía la entrega generosa de
los salesianos, por medio de
su Excmo. Ayuntamiento, haciendo oﬁcial la gratitud de tantos utreranos concediendo a la
Congregación Salesiana la Medalla de Oro, como homenaje a
los hombres que aquí vivieron
sus ilusiones y fueron dejando
retazos de sus vida.1
Boletín; La Obra Salesiana en
Utrera 1881-1992, Págs.23, 28.
El 15 de febrero de 2006, con el teatro abarrotado, dio comienzo el acto académico inaugural
del 125 aniversario de la venida de los primeros salesianos a España. Muchos salesianos, miembros
de la Familia Salesiana, antiguos alumnos y amigos se dieron cita en un acto que fue sencillo, estéticamente precioso, bien articulado y emotivo.
La congregación salesiana vivió el 16 de febrero de 2006, uno de los días más importantes
de los que se celebraron con motivo de la clausura del 125º aniversario de la llegada a Utrera de los
primeros salesianos. La mañana comenzó con una Eucaristía en la basílica de María Auxiliadora, en
la que participaron los estudiantes del centro educativo, así como las alumnas del Divino Salvador. La
celebración la presidió el cardenal de Sevilla, Don Carlos Amigo Vallejo, quien se reﬁrió en la homilía
a las palabras de San Juan Bosco y alentó a los presentes a ser “buenos ciudadanos”.
Junto al arzobispo, concelebraron los párrocos de la ciudad y el inspector provincial de la comunidad salesiana, Don José Miguel Núñez. La misa estuvo amenizada por los cantos de Don Juan
Manuel Espinosa, SDB, y del Coro “125 años‟.
El 17 de febrero, coincidiendo con el aniversario de la llegada de los salesianos a la ciudad,
se realizaron diversas actividades escolares. Los alumnos realizaron una ofrenda ﬂoral a los monumentos a San Juan Bosco de la glorieta Pío XII y la barriada de los salesianos. Asimismo, se puso en
escena un musical que, junto a los profesores, representaron canciones de Disney bajo el título “El
maravilloso mundo de Pinocho”.
El día 21 de abril La Virgen de Consolación visita la Capilla del Carmen, con motivo del año jubilar en su “500 Aniversario”, saliendo de la Iglesia de San Francisco, donde había permanecido toda
la noche. Por la tarde se trasladó a la explanada de las MM. Carmelitas, donde se celebró la Sagrada
Eucaristía, por D. Carmelo Pulido, SDB, director del Colegio Salesiano. Concluida la Novena, la
imagen fue trasladada hasta la capilla del Carmen, siendo acompañada por la Hermandad del Amor,
A.D.M.A. y otros miembros de la familia salesiana, así como gran cantidad de ﬁeles.
Actualmente la Casa Salesiana de Utrera camina bajo la dirección de Don Fernando Báñez
Martín, SDB, cuya misión principal es la de integrar todos los grupos de la casa para favorecer el servicio a los jóvenes de Utrera, con la intención de recrear el mismo espíritu de Valdocco.
Una gymkhana y otras actuaciones formaron parte también de las actividades que se llevaron
a cabo.El 2 de marzo de 2006, el Excmo. Ayuntamiento, adoptó el acuerdo de “Mostrar la gratitud
decidida y sincera de la Corporación Municipal del Excmo. Ayuntamiento de Utrera a la congregación
Salesiana, y de una forma especial, a la actual Comunidad de Utrera en el 125 aniversario de su llegada a la ciudad”.
2 Comunidad Salesiana
“Los Salesianos de Don Bosco (SDB) formamos una comunidad de bautizados que, dóciles
a la voz del Espíritu, nos proponemos realizar, en una forma especíﬁca de vida religiosa, el proyecto
apostólico del Fundador: ser en la Iglesia signos y portadores del amor de Dios a los jóvenes, especialmente a los más pobres.
En el cumplimiento de esta misión, encontramos el camino de nuestra santiﬁcación.”1
Repartidos por los cinco continentes y por más de 128 países, los Salesianos de Don Bosco
trabajan incansablemente por la educación y evangelización de los jóvenes, ﬁeles al compromiso heredado por San Juan Bosco.
Por tanto, la comunidad religiosa de Salesianos de Don Bosco es el núcleo animador de la tarea educativo-pastoral de la Obra, y es la encargada de continuar con el carisma de San Juan Bosco,
llevando la salvación a los más jóvenes.
Actualmente, la Comunidad Salesiana de la Obra de Utrera, está formada por:
- D. Fernando Báñez Martín, director
- D. Javier Pacheco Fernández
- D. Serafín Berrio Hernández
- D. Antonio Rodríguez de Rojas
- D. Rafael María Heredia Alba
Artículo 2 de las Constituciones de la Sociedad de San Francisco de Sales
3 Familia Salesiana
De Don Bosco deriva un vasto movimiento de personas
que, de diferentes formas, trabajan por la salvación de la juventud
[…].En
En ella tenemos, por voluntad del Fundador, responsabilidades peculiares: mantener la unidad de espíritu y estimular el diálogo y la colaboración fraterna para un enriquecimiento recíproco y
una mayor fecundidad apostólica.1
Artículo 5 de las Constituciones de la Sociedad de San Francisco de Sales
Comprometerse como Salesianos Cooperadores es responder a la vocación salesiana y
asumir un modo especíﬁco de vivir el Evangelio y de participar en la misión de la Iglesia. Es, a la
vez, un don y una opción libre que da calidad a la existencia1
Desde los comienzos de su obra, Don Bosco pensó organizar a cuantos colaboraban en ella:
invitó a laicos -hombres y mujeres- y a miembros del clero diocesano, a “cooperar” en su misión de
salvar a los jóvenes, sobre todo a los pobres y abandonados.
Así nace la Asociación de Salesianos Cooperadores, que fundada por San Juan Bosco en
1876, constituye la tercera rama de la familia salesiana. Desde sus orígenes, se ha situado junto a
la Sociedad de San Francisco de Sales y a las Hijas de María Auxiliadora para compartir su carisma
apostólico, contribuyendo, así, a la salvación de la juventud, la porción más delicada y preciosa de la
Actualmente forman parte de la Asociación 28 Salesianos Cooperadores, y en formación se
encuentran un grupo de 9 aspirantes a Salesiano Cooperador.
El Consejo Local, elegido en 2008, lo forman los siguientes miembros:
Dña. Mª Carmen Ávila Rodríguez, coordinadora
D. José Domingo Muñoz Rodríguez
D. Fernando Serrano Muñoz
Dña. Mª Elena Ojeda Rodríguez
D. Marcial Portillo Rodríguez, delegado.
Artículo 2 del Proyecto de Vida Apostólico de la Asociación de Salesianos Cooperadores
Surgen por iniciativa de un pequeño grupo de antiguos alumnos artesanos del primer Oratorio
de Valdocco, en Turín. Guiados por el Jefe de Encuadernación, Carlos Gastini, fueron a felicitar a Don
Bosco el día de su onomástico (24 de junio de 1870), costumbre que se repitió después cada año.
En 1956 se elabora el Primer Estatuto, articulando la Asociación en Uniones Locales, Federaciones Inspectoriales, Federaciones Nacionales y Confederación Mundial.
La Asociación se presenta como un extraordinario instrumento de la difusión de la acción
educativa de la Congregación, como dice el Estatuto: “Conscientes de la exigencia de conservar y
desarrollar las enseñanzas recibidas en la escuela de Don Bosco, sienten el deber de difundir con su
acción, individual y colectiva, el espíritu salesiano en el mundo” (Del Estatuto de los Antiguos Alumnos, artículo 3).
Forman la actual Junta Directiva:
Presidente: Domingo Román Montes
Consiliario: Serafín Berrio Hernández
Vicepresidente 1º: Rafael Vicente García Pérez
Vicepresidente 2º: Juan Peña Narváez
Secretario: Antonio Ramos Picón
Tesorero: Antonio García Illa
Vocal Prensa: Francisco Carmona Pinto
Vocal Centro: Antonio Blanco Moreno
- José Luis Gómez Matute
- María del Valle García Freire
- Manoli García Freire
- Manuel Pérez Alé
- Angel Díaz Beato
- José Rodríguez Apresa
María Auxiliadora, ADMA
Don Bosco quiso que esta asociación se dedicara a promover la veneración del Santísimo
Sacramento y la devoción a María Auxiliadora, al tiempo que a ofrecer un itinerario de santiﬁcación y
A lo largo de toda la vida de Don Bosco quiso conﬁar a la Virgen el intenso trabajo que desarrolló, cuya devoción se encargó de propagar él mismo. A ese ﬁn fundó la Asociación de María Auxiliadora, cuya erección canónica data del 18 de abril de 1869.
En 1989 se le otorga el reconocimiento oﬁcial de pertenencia a la Familia Salesiana.
Forman parte de la actual Junta Directiva de la Asociación de Mª Auxiliadora de Utrera:
Presidenta: Mª José Sánchez García
Vicepresidenta: Mercedes Caballero Tenorio
Secretario: Ramón Ojeda Sánchez
Vicesecretaria: Marisa Sánchez García
Tesorera: Teresa Rojas Sánchez
Tesorera: Mª Manuela Villena
Camaristas de la Virgen: Paqui García Anguita y Sofía Fernández
Vocales de caridad: Encarni Ojeda Martínez y Alicia Holgado Pérez
Vocales de culto: Pilar Navarro Jiménez y Mª Dolores Arcenegui Jiménez
Vocal: Nati Requeña Ferrer
Vocal: Luisa Peña Guitérrez
Vocal: Consolación de Quinta Garrobo
Vocal: Mª Ángeles Pizarro
Vocal: Luisa Mª Sánchez García
Vocal: Carmen Pinzón Cotrino
Vocal: Ramón Sánchez García
Vocal: Silvia Castro
Vocal: Ana Sánchez Sousa
Corría el año de 1963 cuando un grupo de Antiguos Alumnos Salesianos, durante la reapertura
de los locales de la Asociación, destruidos por la riada, el 17 de febrero, un grupo de personas, con
Antonio Sousa, seguido de Antonio Pan, Pedro Torralba, Antonio Orellana, Curro Marín, y otros muchos deciden fundar una Hermandad de Penitencia en el seno de la Familia Salesiana. Con el Rvdo.
D. José Alba Montesinos que por aquel entonces era Director del Colegio Salesiano, junto con D. Juan
Caravias y D. José Mª Campoy movieron todas las piezas con tal premura que en un mes más tarde,
exactamente el 9 de Abril de 1963 la Hermandad del Cristo del Amor realizaban su primera estación
de penitencia. 1
Desde entonces, la Hermandad Salesiana continúa en Utrera animando y agrupando a jóvenes y adultos que, llevados por la devoción al Cristo del Amor y a la Virgen de las Veredas, intentan
hacer realidad el carisma de Don Bosco.
Movimiento de Hogares de Don Bosco
Los cooperadores salesianos dieron vida al Movimiento de Hogares Don Bosco en 1965,
como consecuencia de una campaña realizada a favor de la Familia. Hoy, el Movimiento acoge a
todos los matrimonios que, aceptando libremente el espíritu del mismo y respetando sus normas y
orientaciones, quieren hacer un camino serio de crecimiento humano y cristiano.
En la Casa Salesiana de Utrera, existen actualmente tres grupos de Hogares de Don Bosco,
que se reúnen mensualmente animados y alentados por distintos SDB, Salesianos de Don Bosco.
En la actualidad la Hermandad está regida por la Junta de Gobierno que a continuación se
Rector Hermandad: D. Fernando Báñez Martin
Director Espiritual: D. Antonio J. Rodríguez de Rojas
Tte. Hermano Mayor: D. Eduardo Pérez González
Consiliario: D. Rafael Rojas Sánchez
Secretario 1: D. José Luis Galán Tejada
Secretario 2: D. Juan Francisco Núñez Álvarez
Fiscal: D. Pedro Fuentes Vélez
Mayordomo: D. Pedro Torralba Romero
Tomado de http://hermandadcristodelamor-utrera.blogspot.com
4 Asociación de
Mayordomo de Cuentas: D. Juan Carlos López Campos
Priostes 1º: D. Antonio Javier Ruiz Fuentes
Priostes 2º: D. Juan Antonio Ruiz Yerpes
Diputada Mayor Gobierno: Dª Mª del Carmen Álvarez López
Diputado de Cultos: D. Miguel Ángel Fernández Domínguez
La Asociación de Padres y Madres de alumnos presenta, entre sus principales objetivos:
Diputado de Caridad: D. Fernando García Romero
Seguir fomentando el acercamiento de los padres al Colegio
Diputado de formación: D. José M. Martínez Sánchez
Favorecer la colaboración de los padres con el resto de la Comunidad Educativa-pastoral
Diputada de Juventud: Dª Patricia Campos Angulo
Mantener información frecuente con los padres.
Preocuparnos por atender las necesidades educativas y de medios del Centro.
Camarera Ntra. Sra. de las Veredas: Dª María Luisa Fernández Ruﬁán
Preocuparnos por mejorar la educación de nuestros hijos, sobre todo a través de las actividades
extraescolares y dentro del horario escolar.
Estudiar la acción educativa de Don Bosco, más en la celebración del bicentenario de su nacimiento.
Aumentar el contacto con otras AMPAS, especialmente con las demás de nuestra Inspectoría, y con
las de las salesianas, a través de la Federación.
La actual Junta Directiva de la Asociación de Padres y Madres de alumnos está formada por los siguientes miembros:
- D. Fernando Báñez
- D. Fco. Javier Dana
- D. Alejandro Hernández
- D. Manuel Castro
- Dª Carmen Díaz
- D. Pedro Gómez
- Dª Mª Isabel Alfaro
- Dª Marta Cabadas
- Dª Pepi Casero
- Dª Antonia Herrera
- Dª Mª Isabel Sánchez
- Dª Chelo Ortiz
4 AMPA
La vida del colegio salesiano, por tradición e historia, ocupa un papel central en las diversas
actividades que realizamos y, por lo tanto, es el eje principal desde donde parte la vida de la Casa
Salesiana de Utrera.
Actualmente cuenta con 1300 alumnos aproximadamente, en todas sus etapas educativas:
educación infantil, educación primaria, educación secundaria, programas de cualiﬁcación profesional
y bachillerato. De esos 1300 alumnos, alrededor de 130 se encuentran en régimen de internado.
Desde el año 2009, el colegio se encuentra inmerso en un proceso de certiﬁcación de calidad
de la enseñanza, según la norma ISO 9001:2008, obteniendo dicho certiﬁcado en el año 2011.
Todos los procesos que forman parte del sistema de gestión de calidad proporcionan datos sobre el estado actual de todos los ámbitos del colegio, facilitando así un análisis objetivo de la realidad.
El estilo Educativo-Pastoral de Don Bosco ha dado unas características propias a la Propuesta Educativa Salesiana de las escuelas promovidas por los Salesianos.
Salesiano Ntra. Sra. del Carmen
Así, nuestra Escuela Salesiana:
Cultiva un ambiente de familia que educa.
Destaca la personalización de las relaciones educativas mediante la presencia de los
educadores entre los alumnos.
Da preferencia a las necesidades de la zona.
Favorece la participación corresponsable de todos los miembros de la Comunidad EducativoPastoral.
Facilita la relación con el entorno.
Promueve la solidaridad con los más necesitados y la colaboración con otras entidades.
Consideramos la escuela como lugar privilegiado de educación integral de la persona conforme a una visión humana y cristiana de la vida. Por ello, la escuela salesiana ayuda a los alumnos a:
Descubrir y potenciar sus capacidades físicas, afectivas e intelectuales, asumiendo las
propias limitaciones y cualidades.
Desarrollar su sentido ético y trascendente, desde la perspectiva del mensaje de Jesucristo sobre la humanidad, la vida, la historia y el mundo.
Desarrollar su dimensión socio-política que da sentido y abre al servicio y al compromiso
personal y social con la comunidad que vive.
Descubrir la vida como vocación, concretando su proyecto de vida como compromiso de
servicio y autorrealización en la sociedad y en la Iglesia.
Director: D. Fernando Báñez Martín
El criterio preventivo por el cual hacemos propuestas de experiencias positivas de vida, les
ayudamos a superar situaciones difíciles y a vivir en plenitud sus aspiraciones.
Administrador: D. Javier Pacheco Fernández
El ambiente educativo caracterizado por el protagonismo de los destinatarios, el espíritu
de familia, el trabajo diario, la invitación a la creatividad y el clima de alegría y de ﬁesta.
Coordinador de Pastoral: D. Rafael Mª Heredia Alba
Jefe de Estudios de Primaria: D. Antonio Roldán González
La relación educativa personal que se traduce en la familiaridad entre educadores y educandos.
Jefe de Estudios de ESO: D. Andrés Barrios Fernández
Jefe de Estudios de Bachillerato: D. Miguel Candau Cáceres
La presencia-asistencia animadora de los educadores entre los jóvenes.
Coordinador 2º Bachillerato: D. Pascual Méndez Maraver
La oferta de una experiencia de fe que se caracteriza por el encuentra con Dios en la vida
diaria, la celebración de la fe, la devoción a María Auxiliadora, el sentido de Iglesia y las
propuestas de compromiso cristiano.
Orientador: D. Manuel Nieto Rodríguez
Responsable Internado: D. Enrique Campa Valera
- Equipo Técnico de Coordinación
Pedagógica de Primaria e Infantil
– Director: D. Fernando Báñez Martín
– Jefe Estudios Educación Primaria: D. Antonio Roldán González
– Coordinadora Infantil 3 años: Srta. Laura García Piña
Pedagógica de Educación Secundaria
– Jefe Estudios Educación Secundaria: D. Andrés Barrios Fernández
– Orientador: D. Manuel Nieto Rodríguez
– P. T.: Srta. Mª Eugenia Barrera García
D. Pascual Méndez Maraver (Área de Lengua)
– Coordinadora Infantil 4 años: Srta. Rocío Barrera Rodríguez
Srta. Carmen Ballesteros Martín (Área de Ciencias Sociales)
– Coordinadora Infantil 5 años: Srta. Mercedes Guillén Jiménez
Srta. Rocío Ruíz Portillo (Área de Inglés)
– Coordinador Primer Ciclo: D. Ramón Castro Araújo
– Coordinadora Segundo Ciclo: Srta. Rocío Vilar Alba
– Coordinadora Tercer Ciclo: Srta. Marta Triguero Gordillo
– Aula Apoyo a la Integración: Srta. Lola Fernández García
– Orientadora. Coord. Infantil: Srta. Mª Luisa Bengoechea Romero
D. Fernando Serrano Muñoz (Área de Matemáticas)
D. Eduardo Pérez Prados (Área de Ciencias Naturales)
Srta. Mª José Sánchez García (Área de Música y Plástica)
Equipo docente de Educación Primaria
uipo docente de Educación Infantil
Jefe de Estudios: D. Antonio Roldán
1. Srta. Marisa Domínguez Valero
1. Cristina Reverte Gallego
2. Srta. Irene Lara Carrascoso
2. Cintya Miñán Yerpes
3. Srta. Rocío Vilar Alba
3. Laura García Piña
4. Srta. Maribel Alfaya González
4. María Julia Jiménez Moreno
5. Srta. Margarita Rodríguez Jiménez
5. Ana Corpas Sigüenza
6. D. Cándido Vázquez Cebada
6. Rocío Barrera Rodríguez
7. D. Ramón Castro Araujo
7. Sara Pulido Barneto
8. Srta. Agripina Cordero Sala
8. María Isabel López de Sagredo López
9. D. Rafael Prieto Morales
9. Mercedes Guillén Jiménez
10. D. Francisco Guzmán Bohórquez
1. D. Juan Manuel Fdez. Bernabé
7. D. José Álvarez Torralba
2. D. Carlos Corts Tormo
8. D. Manuel García Comúñez
3. Srta. Marta Triguero Gordillo
4. D. Javier Miranda Gamero
10. Srta. María Luisa Bengoechea Romero
5. D. Gabriel de la Fuente Hernández
11. Srta. Lola Fernández García
6. D. Antonio Gómez Gómez
12. Srta. Ana Mª Moreno Pérez
Srta. Mª Carmen García de los Santos
Jefe de Estudios de Secundaria: D. Andrés Barrios Fernández
Tutores Primer Ciclo ESO
1. D. Pascual Méndez Maraver
2. D. Mario Domene Campos
3. D. Javier Gavilán Trujillo
4. Srta. Elena Ojeda Rodríguez
5. D. Ginés Pastor García
1. Srta. JosefaTroncoso Ojeda
2. Srta. Rocío Ruiz Portillo
3. D. Francisco Pérez Ropero
4. Srta. Isabel Mateos Matos
5. Srta. Mª José Araujo Carrasco
6. D. José Antonio Palomino de la Fuente
Tutores Segundo Ciclo ESO
1. D. Fernando Serrano Muñoz
2. Srta. Carmen Ballesteros Martín
3. D. Manuel Nieto Rodríguez
4. D. Javier Montesinos Romero
5. Srta. Salomé Martínez de Morentín
6. Srta. Isabel Viruez Matamoros
1. D. Manuel Arenillas Marcos
2. D. Enrique Campa Valera
1. D. Fernando Báñez Martín
2. D. Julio Noguera Rodríguez
3. D. Eduardo Pérez Prados
4. D. José Sánchez Doblado
5. Srta. Mª Dolores Hidalgo Algarín
6. Srta. Silvia García Rodríguez
7. Srta. Mª Carmen Ávila Rodríguez
8. Srta. Mª Isabel Gómez Vázquez
9. Srta. Mª José Sánchez García
10. D. Rafael Mª Heredia Alba
11. D. Antonio Rodríguez de Rojas
12. D. Serafín Berrio Hernández
de la Residencia Internado
Responsable Residencia: D. Enrique Campa Valera
Asistentes de dormitorio:
Srta. Silvia Arias Martín
Srta. Natividad Cotrino García
D. José Manuel Chávez López
D. Joaquín Colchón Caballero
D. Francisco Guzmán Bohórquez
D. Rafael del Castillo Capitas
D. Ginés Pastor García
Intendencia y enfermería: D. Marcial Portillo Rodríguez
6 Oratorio - Centro Juvenil “Aldaba”
En todos estos años, han pasado por Aldaba más de 1000 animadores, personas voluntaria
que han dedicado su tiempo libre a la evangelización de los más jóvenes, continuando así con el carisma de Don Bosco.
Actualmente está formada por 62 animadores, entre los que se encuentran salesianos religiosos, salesianos cooperadores, profesores, y jóvenes estudiantes, y 15 colaboradores. Siempre es
querida y alentada por la comunidad salesiana, y su principal ﬁnalidad es atender las necesidades de
los jóvenes desde el ocio y tiempo libre, prestando especial atención a la evangelización desde las
nuevas pobrezas juveniles.
Las edades de los destinatarios, de forma aproximada, se distribuyen de la siguiente forma:
El oratorio centro juvenil Aldaba, tal y como se recoge en sus sucesivas programaciones anuales, centra sus prioridades en los siguientes ámbitos:
Formación integral de sus animadores
Espiritualidad juvenil salesiana: oración y Eucaristía
Centro juvenil como promoción de la vida asociativa
Calidad de los grupos de fe
El oratorio centro juvenil de la obra salesiana de Utrera, denominado Aldaba, atiende semanalmente a más de 400 niños, adolescentes y jóvenes y cuenta ya con más de 27 años de vida.
Está coordinado y animado por el Consejo de Centro Juvenil, que se reúne dos veces al mes
y cuya ﬁnalidad es analizar, preparar y poner en marcha todas las actividades que se realizan. Sus
COORDINADOR I.E.F.
COORDINADOR LUDOTECA
D. Rafael María Heredia Alba.
Dª Elena Ojeda Rodríguez
D. Carlos García Alonso.
D. Francisco Pérez Ropero,
Dª Irene Lara Carrascoso
COORDINADOR ANIMACIÓN MISIONERA
COORDINADOR VOLUNTARIADO SOCIAL
D. Álvaro Caro Romero
D. Francisco Manuel Santiago Sosa.
D. Miguel Campanario Migueles
COORDINADOR ETAPA IEF
Para ello, el centro juvenil está estructurado en cuatro ámbitos: itinerario de educación en la
fe, deporte educativo, ludoteca, animación misionera y voluntariado social y por distintos órganos de
gobierno y gestión: administración, institucional, comunicación social y liturgia.
Itinerario de Educación en la Fe:
Es el eje vertebrador de todas las
actividades que se realizan. Con ellos se
pretende fortalecer la vivencia comunitaria
de la fe, aumentar la comunicación con las
familias y su participación en el proceso
formativo de nuestros destinatarios, cuidando con esmero las reuniones de grupo
así como todas las celebraciones que se
Están distribuidos en edades comprendidas entre los 10 y 22 años, y enmarcados dentro del Movimiento Juvenil
Salesiano, MJS. Los distintos grupos que
forman el movimiento son:
Grupos LUZ, 3º a 6º prima-
ADS (Amigos de Domingo
Savio), de1º a 4º de E.S.O.
Grupos VIDA, para jóvenes
en edades de 16 a 18 años
Grupos SAL TERRAE o
catecumenado juvenil salesiano,
para jóvenes desde los 18
Los animadores que forman parte de cada uno de las distintas etapas y niveles son:
ETAPA LUZ
Coordinadora: Dª Irene Lara Carrascoso.
Rocío Vilar.(Coordinadora)
o Paula González
o Juan A. García
o Conchi López
o Marta Navarro
o Rocío Ruiz
o Cristóbal Caro
o María Gómez
o Mª Paz Macouzet
o Agustín Gómez
José Mª Caro
o Ana Verdugo
Marta Triguero (Coordinadora)
o Cristina Arciniega
José Mª Lobato
o Macarena Mulero
o Miguel Candau
ETAPA ADS
Coordinador: D. Francisco Pérez Ropero.
Paco Bohórquez
o José Manuel Rodríguez
o Pedro Tenorio
o Alberto Rodríguez
o Álvaro Caro
o José Manuel Chaves
Rafael del Castillo Capitas
o Paco Santiago
Diego José López Colchón
o Joaquín Colchón
o Miguel Campanario Migueles
María Fabero
o Paco de la Calle Vélez
Elena Ojeda.
Coordinador: D. Fernando Serrano.
VIDA-1: D. Michel Diagne
VIDA-2: D. Fernando Serrano
ETAPA SAL TERRAE
Coordinador: D. Francisco Pérez Ropero
SAL TERRAE 1: D. Juan Gutiérrez García.
SAL TERRAE 2: D. Francisco Pérez Ropero.
Para Don Bosco, el “patio”, fue un elemento esencial en su sistema educativo. En este ámbito
físico se desarrolla el juego, la alegría, se entablan relaciones de amistad entre iguales y se consolidan relaciones establecidas entre el educador y el educando. De esta forma, Don Bosco inició su
actividad a favor de niños y jóvenes reuniéndoles en amplios espacios para facilitarles la educación y
evangelización mediante el juego, el entusiasmo y la espontaneidad.
Por tanto, desde la perspectiva salesiana, el deporte debe ser una escuela de educación,
orientada a cumplimentar la formación de las personas, desarrollando fundamentalmente los valores
evangélicos y potenciando la vida práctica cristiana en un marco de ejemplar y sanas relaciones humanas.
En la casa salesiana de Utrera, el equipo de deporte educativo está formado por diecinueve
animadores, y tiene como principal objetivo fomentar el deporte educativo durante el ocio y tiempo
libre, desde una perspectiva evangelizadora. De esta forma, se organizan distintas ligas de fútbol,
baloncesto o voleibol, según las edades de los destinatarios.
Las distintas ligas tienen lugar el viernes a las 17.30h, para las edades comprendidas entre los
10 y 12 años, a las 19.30h a partir de los 15 años de edad y el sábado a las 19.30h para las edades
comprendidas entre los 13 y 14 años.
Además, desde el equipo de deporte educativo organiza dos veces al año dos torneos de
fútbol de 12 horas, uno diurno, en torno a la festividad de D. Miguel Rúa, que da nombre al torneo; y
otro nocturno, en torno a la festividad de Mª Auxiliadora.
COORDINADOR: JOSÉ MANUEL CHÁVES LÓPEZ
• Miguel Ángel Flores
• Antonio Giráldez
• Agustín Gómez
• Paco Guzmán
• Alberto Hermida
• Jesús Manuel Palacios
• Alejandro Santiago
• Pedro tenorio
El pensador italiano Francesco Orestano, en un discurso pronunciado en 1934 manifestó una
interesante intuición respecto a Don Bosco: “Si San Francisco de Asís santiﬁcó la naturaleza y la
pobreza, San Juan Bosco santiﬁcó el trabajo y la alegría... No me asombraría que Don Bosco fuese
proclamado santo protector de los juegos y los deportes modernos”. En Don Bosco ciertamente existe una auténtica concepción educativa basada en la importancia y valor del juego como instrumento
y ámbito pedagógico privilegiado. Se da en el Santo de los jóvenes una ﬁrme convicción de que la
alegría y el juego son factores fundamentales para generar un ambiente de familia propicio para la
educación y evangelización.
En este contexto nace la ludoteca del centro juvenil Aldaba. Formada por treinta y ocho animadores, es la responsable de organizar todos los ﬁnes de semana juegos educativos, así como de
asistir la sala de juego, la sala multiusos y la sala de televisores o karaoke. Además, todos los viernes
de 17.30h a 18.30h, se organizan talleres rotatorios, por los que pasan todos los chicos y chicas del
movimiento LUZ y ADS.
En la sala de juegos se puede encontrar dos mesas de ping-pong, tres futbolines, y tres televisores con videoconsolas. En ella se organizan los campeonatos de ping-pong, futbolín o ajedrez.
COORDINADOR: JOAQUÍN COLCHÓN CABALLERO.
• Mª Paz Macouzet
• Macarena Mulero
• Marta Navarro
• Elena Ojeda
• Mª Consuelo Pastor
• Paco Pérez
• Sara Pulido
• Crisitna Reverte
• Carlos García (Coordinador
sala de juegos)
• María Gómez
Rocío Ruiz Portillo
Cintya Miñán
María Jiménez (Coordinadora
En la sala multiusos, tiene lugar numerosas ﬁestas lúdicas, donde predomina la alegría y la
diversión. También en ella se organizan numerosas actividades por parte de los animadores encargados.
El equipo de animación misionera tiene como ﬁnalidad despertar la sensibilidad misionera en
el centro juvenil. Está formado por siete animadores y su función es adaptar las propuestas realizadas por ONG Solidaridad Don Bosco a las iniciativas locales, así como comenzar a realizar algunas
actividades en coordinación con la O.N.G.D. Solidaridad Don Bosco.
El equipo de voluntariado social está formado por ocho animadores, y su función es establecer relaciones necesarias con los distintos organismos públicos u otras entidades para llevar a cabo
proyectos de integración social. Actualmente, se encarga de consolidar los proyectos ya iniciados o
reanudar los que se terminaron, según el caso.
Además de los ámbitos que constituyen el centro juvenil y que han sido nombrados con anterioridad, existen otros órganos de gobierno y administración que facilitan el funcionamiento del oratorio centro juvenil, así como de la asociación juvenil Aldaba.
Estos órganos son: equipo de administración, equipo de institucional, liturgia y comunicación
Se encarga de dar calidad a la gestión administrativa, llevando a cabo las tareas de contabilidad y secretaría del centro juvenil, de manera que se favorezca la participación y la corresponsabilidad.
También es el responsable de crear los protocolos de actuación que favorezcan la eﬁcacia del
trabajo administrativo, cumplan la legalidad y respeten el medio ambiente.
El objetivo de este equipo es acercar al mundo de las estructuras sociales a nuestros destinatarios como cauce de diálogo y participación en la transformación del mundo que nos rodea. Para ello,
se encarga de cuidar las relaciones con las instituciones de participación juvenil públicas y privadas a
las que pertenecemos y participando activamente en ellas. Además. Es el responsable de mantener
informado al centro juvenil de todas las acciones y actividades que surjan de los organismos de participación juvenil con los que nos relacionamos (Federación “El Patio”, Confederación “Don Bosco”,
organismos públicos y privados).
Está formado por doce animadores, y su principal función es potenciar la asistencia a misa
joven y a la oración de los jueves, dando calidad a ambos momentos por parte de todo el equipo.
Aldaba organiza todos los jueves, a las 20.30h, la oración joven, donde se reúnen todos los animadores mayores del centro juvenil y los destinatarios de los grupos de fe. Es un
punto de obligado encuentro semanal, donde se experimenta la vivencia de comunidad cristiana. En la oración juvenil, son los propios jóvenes los que aprenden a rezar rezando, y en ella
comparten la experiencia de sentirse pertenecientes a una comunidad.
Todos los sábados, a partir de las 17.00h, los jóvenes del Movimiento Juvenil Salesiano, participan en la eucaristía joven, reuniéndose como comunidad cristiana. Antes de
empezar la misa, se lleva a cabo el denominado “Adelante con la liturgia”, donde se explican
elementos fundamentales de la liturgia y que ayudan a los jóvenes y adolescentes a vivir y
entender la eucaristía. Posteriormente, comienza la misa, llena de cantos, gestos y símbolos,
y animada siempre por uno de los grupos del itinerario de educación en la fe.
El equipo de comunicación social es el encargado de favorecer la utilización de los medios
de comunicación social, de manera que, incrementen la información, el diálogo y la formación en el
centro juvenil y con miras al exterior.
Aldaba como Asociación Juvenil
Según el art. 2 de los Estatutos de la Asociación Juvenil Aldaba los ﬁnes son:
La formación integral de todos los socios, estudio de la problemática profesional y ayuda a los asociados sobre los problemas que se les puede presentar siempre que esté
al alcance de los medios de la Asociación.
Fomentar la unión, formación, cultura, integración social y entretenimiento de
los trabajadores jóvenes y de la juventud en general
Los componentes de la Junta Directiva de la Asociación Juvenil Aldaba son:
VOCALÍA VOLUNTARIADO
VOCALÍA COMUNICACIÓN SOCIAL
VOCALÍA DEPORTE EDUCATIV0
Dª Beatriz Calderón Alé
D. Francisco de la Calle Vélez
D. Francisco Santiago Sosa
Aldaba se organiza jurídicamente como asociación juvenil, inscrita en el registro de asociaciones juveniles de la Junta de Andalucía, y fue declarada de Utilidad Pública en el año 2008. Además,
forma parte de la Federación de Centros Juveniles “El Patio”, está representada por una Junta Directiva y se sustenta económicamente con las subvenciones recibidas por los proyectos realizados.
Las catequistas atienden, dentro del Itinerario de Educación en la Fe, a los niveles de 3º y 4º
de educación primaria, iniciando a los niños y niñas en la vida cristiana de fe.
Mª José Vélez Bernal
Mª Dolores Arcenegui
Mª Luisa Reina
Paqui García Anguita
Carmela Góméz
Mª José Aguirre
Pastori Fernández
7 CATEQUISTAS
de iniciación cristiana (Luz 1-2)
8 REPORTAJE FOTOGRﾃ：ICO
pﾃ｡g. 115
pﾃ｡g. 114
fotogrﾃ｡fico
C3º
A4º
A5º
C6º
C1º
A2º
A3º
C4º
pﾃ｡g. 141
pﾃ｡g. 140
la Reliquia de
¿Por qué las reliquias de D. Bosco viajan por el mundo?
Con ocasión de celebrarse en 2015 los 200 años del nacimiento de Don Bosco, el Rector Mayor, Don Pascual Chávez ha querido que una reliquia signiﬁcativa del Santo de los jóvenes visitase
toda la congregación. Ya ha estado en varios continentes y, en este año 2012 visita las presencias
salesianas en España.
Es el deseo de la Congregación que este acontecimiento fortalezca nuestra vida cristiana, renueve
nuestro compromiso por trabajar en medio de la juventud más necesitada y que el testimonio de Don
Bosco haga crecer nuestro deseo de imitarlo.
En el caso concreto de Utrera se salda un deuda con esta casa, pues por ella han pasado todos los
rectores mayores de la congregación excepto el fundador. Don Bosco llegó a visitar España, concretamente Barcelona, pero nunca llegó a la Casa Madre. Por ello, esta visita es aún más signiﬁcativa e
La Urna contiene una réplica de la imagen exacta de Don Bosco, como se halla en la Basílica
de María Auxiliadora de Turín. En el interior de esta réplica vienen las reliquias del santo patrón de los
La ﬁgura de Don Bosco contiene, en una caja lacrada que se encuentra al nivel del pecho de la imagen, una de las manos del Santo.
9 Bienvenido a casa
9 Utrera recibe
El comienzo del curso 2012-13 estará marcado por los actos de recibimiento a la Reliquia
de nuestro Santo fundador. Durante las semanas previas a la visita se desarrollarán multiples actividades preparatorias, que culminarán el 2 y 3 de octubre en los propios actos de bienvenida:
Llegada de las reliquias por el Patio de San Diego.
Recibimiento por las autoridades locales y traslado a la basílica.
Eucaristía de la Juventud.
Presidida por el Sr. Inspector D. Francisco Ruiz.
Veneración de las reliquias por los alumnos.
Exposición de las reliquias al pueblo en general
Eucaristía de la Familia Salesiana y veneración de las reliquias.
Preside: Vicario de zona, Olmo. Sr. D. Diego Pérez.
Solemniza: Coro Auxilium
Gran noche Blanca. Vigilia de Oración.
Rosario a Mª Auxiliadora y Eucaristía de la mañana.
Despedida con todos los alumnos del colegio
Programación de la visita de la Reliquia a Utrera
2-3 de Octubre de 2012
w w w. s a l e s i a n o s - u t re ra . c o m
Proyecto educativo pastoral salesiano trienio 2012 2015
Proyecto educativo pastoral salesiano trienio 2012 2015 de la casa salesiana de Utrera. Salesianos Utrera