Source: https://www.scribd.com/document/206966721/Manual-de-Convivencia
Timestamp: 2018-11-19 20:02:35
Document Index: 144548187

Matched Legal Cases: ['artículo 67', 'artículo 21', 'artículo 24', 'artículo 25', 'artículo 23', 'artículo 8', 'Artículo 31']

Manual+de+Convivencia
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IDENTIFICACION El Colegio "Ciudad de Pasto", es una entidad Oficial, creada mediante ordenanza No. 51 del 23 de Noviembre de 1958.
Nacionalizada mediante la ley 43 de Diciembre de 1.975. Mediante Resolución No. 0355 del 26 de agosto de 2.003, emanada de la Alcaldía de Pasto, se creó la Institución Educativa Municipal "Ciudad de Pasto" integrada por las Escuelas Lorenzo de Aldana, Escuela de Miraflores, el Instituto Nocturna Julián Buchelli y la sede Central de la Institución es el antiguo Colegio con sus dos jornadas. Ubicada en el sector sur oriental de la ciudad de Pasto, su dirección es Carrera 4ª. No. 16 – 170, su código de identificación ante el Dane es 152001- 00775. Nit. 800092592 – 4. Registro ante la Secretaria de Educación 152001018 – 9 Código ante el ICFES Jornada de la Mañana 011213 Código ante el ICFES Jornada de la Tarde 036707 Adscrita al Núcleo Educativo 01 - 4 CASD JOSE MARIA CORDOBA.
San Juan de Pasto 2.007 INTRODUCCION El hombre para lograr un mejor desarrollo humano necesita conocer el medio en el cual debe interactuar, además es importante que conozca el entorno para que el trabajo que realice lo desarrolle plenamente haciendo que sus capacidades y expectativas se puedan cumplir satisfactoriamente. Por lo anterior es necesario que se conozca qué es la Institución Educativa Ciudad de Pasto, qué metas pretende alcanzar, cuál es su visión y su misión, qué valores tratará de incentivar a lo largo de su vida institucional. En atención a que la comunidad educativa de este plantel debe conocer sus derechos, deberes, prohibiciones y estímulos, es que se presenta este Manual de Convivencia que seguros estamos servirá para mejorar la convivencia social y los aprendizajes, pilares estos sobre los cuales recaerá toda la formación de nuestros estudiantes. Los objetivos que pretendemos alcanzar al leer, analizar, practicar y conservar este folleto serán: 1. Mostrar que estamos en una institución educativa, la cual está conformada por personas con múltiples intereses, virtudes y defectos con quienes debemos relacionarnos y aceptarnos permanentemente. 2. Presentar una visión general de nuestra institución desde el punto de vista académico y administrativo, haciendo resaltar su filosofía, sus principios y procurando incentivar muchos valores que la hagan digna de ser considerada como una de las mejores a nivel regional y nacional.
3. Informar a la comunidad Educativa sobre varios aspectos generales, y en particular lo referente al gobierno escolar. Entendiéndose este como la participación y el compromiso de todos los estamentos que componen la institución. 4. Señalar que la vinculación a esta institución implica que los derechos y deberes que concientemente debemos practicar deben servir para alcanzar la excelencia en la formación humana.
5. Que los logros que aspiramos a conseguir en el campo intelectual, sicoafectivo, sicomotor y de comunicación dependerá del grado de compromiso y de responsabilidad que todos debemos asumir no como la imposición que la legislación escolar obliga sino como el resultado de la libre y autónoma determinación para que se consiga una formación integral. Deseamos que este sencillo manual sirva para que participando todos interioricemos las normas a fin de mejorar nuestra convivencia social. Si así lo hacemos habremos logrado que el propósito que a todos nos anima permita mantener en alto la dignidad y el aprecio que por nuestra institución la comunidad siente. Finalmente, esperamos que este manual se convierta en un instrumento de consulta permanente que oriente y garantice la sana convivencia y la formación integral de los estudiantes. San Juan de Pasto, Septiembre de 2.007
FINES DE LA EDUCACION La educación que se brindará en la Institución Educativa "Ciudad de Pasto", estará de acuerdo con el artículo 67 de la Constitución Política del país y desarrollará prioritariamente los fines consagrados en la Ley General de educación así: 1. El pleno desarrollo de la personalidad sin mas limitaciones que las que le imponen el derecho de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, cívica, afectiva, ética y los demás valores humanos. 2. La formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad. 3. La formación para facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan en la vida económica, política, administrativa y cultural de la nación. 4. La formación en el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura nacional, a la historia colombiana y a los símbolos patrios. 5. La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos, mediante la aprobación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber. 6. El estudio y la comprensión crítica de la cultura nacional y de la diversidad étnica y cultural del país, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad. 7. El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de la cultura, el fomento de la investigación y el estimulo a la creación artística en sus diferentes manifestaciones. 8. La creación y fomento de una conciencia de la soberanía nacional y para la práctica de la solidaridad y la integración con el mundo, en especial con Latinoamérica y el Caribe. 9. El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance científico y tecnológico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de vida de la población, a la participación en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas y al progreso social y económico del país. 10. La adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres, dentro de una cultura ecológica y del riesgo y la defensa del patrimonio cultural de la nación. 11. La formación en la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y habilidades, así como en la valoración del mismo como fundamento del desarrollo individual y social. 12. La formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación física, la recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre. 13. La promoción en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de desarrollo del país y que le permitan al educando ingresar al sector productivo.
BREVE RESEÑA HISTORICA Por iniciativa del Señor José Senen Ordóñez Bravo, en el año de 1.958, se tuvo la feliz idea de que se fundara un colegio para que pudiera atender la educación de las clases populares en el departamento de Nariño. El día 17 de octubre de 1.958, en el salón de reuniones de la Federación de Trabajadores de Nariño, se llevo a cabo una reunión con el propósito de concretar la realización de la idea expuesta por el señor Ordóñez Bravo. A esta reunión asistieron los señores Oseas Carvajal, Edmundo Bucheli Pazos, Carlos Farinango, Néstor Miranda, Alfonso Checa, Manuel Barba Guerrero y Jorge Patiño, como invitados especiales asistieron también el Doctor Jorge Rosero Pastrana Gobernador del Departamento, Doctor Mario Córdoba Pérez Alcalde de Pasto, Tancredo Rincón Orbegozo Gerente del Banco Cafetero, Doctor Ángel Medina Santacruz Gerente del Banco de la República y varios representantes de las distintas agremiaciones sindicales y sociales de la ciudad. En esta reunión se acordó la creación del colegio y por iniciativa del Señor Oseas Carvajal se determinó colocarle el nombre de Ciudad de Pasto. La Comisión de Educación de la Asamblea Departamental compuesta por los Doctores: Elizabeth Molineros de Benavides, Nestor Muñoz Urbano y Libardo Guerrero Muñoz acordaron, que la iniciativa se convertiría en realidad y fue así como el 30 de noviembre de 1.958 se firmo la Ordenanza No. 51 con la cual se le daría vida jurídica a nuestra Institución. En el año de 1.960 mediante Ordenanza N0. 33 de noviembre 30, se reglamentaron las condiciones que debía reunir el personal directivo y docente, además se apropió la suma de $60.000 pesos para que pudieran empezar a funcionar. El 23 de octubre de 1.961 en una casa situada en la carrera 32 No. 13 – 50 del Barrio San Ignacio empezó a funcionar el colegio con 63 estudiantes así: Primero A con 63 estudiantes, Primero B con 19 y Primero C con 21. El primer rector fue el Doctor José Artemio Mendoza Carvajal (q. e. p. d.). Los primeros profesores vinculados fueron: Augusto Gelpud Rivera, Alfredo Paz Meneses (q. e. p. d.). y José Neptalí Revelo Revelo, como secretario habilitado el señor Jorge Alberto Paz Rendon (q. e. p. d.). Como auxiliar de servicios generales el Señor Manuel Melo. El 22 de julio de 1.967 en el teatro Gualcalá se entregó la primera Promoción de 33 bachilleres. El edificio que actualmente ocupa el colegio fue construido por el gobierno Nacional siendo Presidente de la República el Doctor Alfonso López Michelsen, Ministro de Educación Rafael Rivas Posada, Gerente de ICCE Iván Echeverri Osorio y como Gerentes seccionales del ICCE los Doctores José Félix Moreno Mesías y Roberto Erazo Narváez. A través de la historia del colegio varias han sido las comisiones de supervisión que lo han visitado dejando testimonio de la magnifica labor desarrollada por este Plantel. Las Resoluciones que han servido para aprobar los estudios han sido: La No. 1121 de Abril 21 de 1.964, emanada del MEN aprobada los estudios de 1, 2 y 3 grado de bachillerato. La resolución No. 0836 del 18 de Abril de 1.967 emanada del MEN aprobaba los estudios 1 a 6 grado de bachillerato y lo autorizó para expedir los títulos de bachiller.
La planta administrativa está compuesta por 9 Coordinadores. emanada de la Secretaría de Educación del Departamento de Nariño autorizó la creación de la Jornada de la Tarde.975. El Colegio "Ciudad de Pasto" después de ser una entidad de carácter Departamental fue nacionalizado mediante la Ley 43 de noviembre 27 de 1. el cuerpo docente esta integrado por 200 educadores. Sede Nocturno Julian Buchelli y la Sede Central con Preescolar. En total se han graduado 3. Primaria.893 estudiantes. En el área de administración y servicios generales están vinculadas 23 personas que atienden a toda la comunidad educativa de la Institución. Secundaria y Media (Mañana y Tarde). un Rector. Hasta la actualidad han sido 32 promociones de la Jornada de la Mañana y 14 de la Jornada de la Tarde. se conformo la Institución Educativa Municipal "Ciudad de Pasto" Sede Lorenzo de Aldana. La Resolución 206 y 207 de abril 30 de 1. 0355 del 26 de agosto de 2. los cuales en su inmensa mayoría son profesionales y hoy le sirven con responsabilidad y honestidad a la comunidad.003 emanada por la Alcaldía de Pasto.992 fue ratificada la aprobación de estudios de la Jornada de la Mañana y Tarde respectivamente.La Resolución No. Mediante Resolución No. .979. Sede Miraflores. 184 del 3 de agosto de 1.
será reconocida a nivel local. Acoge a todas las personas sin distingos. las normas y valores. contribuye a la formación integral de personas. construcción y práctica social del conocimiento. Forma personas para la trascendencia histórica y espiritual. eficiencia. por la formación integral del ser humano.PRINCIPIOS INSTITUCIONALES LA PERSONA: 1 Concebida como un ser cultural. con si misma y la divinidad. Dinamizará la construcción de espacios de participación democrática y relaciones de mutuo respeto entre los miembros de la comunidad educativa. las costumbres. . orientada por valores de respeto. Su desarrollo humano depende de un proceso educativo que la lleve a apropiarse críticamente de la cultura. cultural y ético. la ciencia y la tecnología. la técnica. UNIVERSALIDAD 2 3 4 La institución forma ciudadanos para el mundo. con excelentes niveles de desempeño. TRASCENDENCIA. las innovaciones pedagógicas articuladas a nuevas tecnologías y la investigación. LIDERAZGO 4 Prepara líderes que en la acción integren la existencia humana desde sus valores. en relación con la naturaleza. la tecnología. el saber. departamental. uso y producción del conocimiento. social. MISION Somos una institución que dirige su acción educativa hacia el fortalecimiento del desarrollo humano. construcción. LIBERTAD 2 Promueve la libertad de los hombres y de los pueblos por el ejercicio de su entendimiento y voluntad a través de sus decisiones. Asume el conocimiento como inacabado y objeto de investigación RELACIONALIDAD 1 Es un espacio para las relaciones interpersonales al interior y exterior de la comunidad educativa. Con el concurso de su potencial humano y la articulación de procesos pedagógicos y sociales. capaces de generar y liderar procesos de cambio conforme a las exigencias de la sociedad. antropológico e inacabado. con fundamento en la apropiación. nacional e internacional por su desempeño en los campos académico. los seres humanos. en coherencia con su pensar sentir y obrar. 1 3 VISION La Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto liderará procesos para la adquisición. transparencia y participación democrática. la organización económica y social. social. histórico.
Despertar una consciencia de solidaridad y respeto con todas las regiones de nuestro entorno. Fomentar el interés por el respeto a la identidad cultural de todos los grupos humanos. 10. 3. 11. psíquica. para lograr una vida feliz. Fomentar el interés y desarrollo de aptitudes y valores hacia la práctica de la investigación. encaminada a fomentar la práctica de los derechos y deberes. . 6. Desarrollar habilidades y destrezas comunicativas para leer. 7. 4. la tecnología y la vida diaria. haciendo que se valore el esfuerzo y el trabajo. Fortalecer el razonamiento lógico y analítico en la interpretación y solución de problemas que tengan relación con las ciencias. Desarrollar asesorías de orientación escolar. ética. afectiva. autonomía y libertad los derechos y deberes sociales. afectividad y respeto por la diferencia. Desarrollar una programación de educación sexual que promueva los valores de autoestima. mediante procesos encaminados a: 1. 8. comprender. 13. 9. moral. desarrollará su acción educativa procurando la formación integral de sus estudiantes. Formar la personalidad y la capacidad de asumir con responsabilidad. escuchar. Propiciar una sólida formación intelectual. escribir. profesional y ocupacional.LOGROS A ALCANZAR POR LA INSTITUCION La Institución educativa Ciudad de Pasto. 12. protección y mejoramiento del medio ambiente. hablar y expresarse correctamente. espiritual. 5. Fomentar la practica de la democracia para el aprendizaje de los principios y valores de la participación y organización ciudadana. Formar conciencia para la conservación. 2. Capacitar adecuadamente a los estudiantes en aspectos informativos y formativos que permitan el ingreso a la educación superior. Formar para la promoción y preservación de la salud y la higiene personal como principio básico de una sana convivencia. física.
OBJETIVOS INSTITUCIONALES 1. de tal manera que mejore las condiciones del estudiante para el ingreso a la educación superior y su articulación con la sociedad y el trabajo. 3. la construcción de reglas de convivencia fundamentadas en principios y valores humanos y ciudadanos como: respeto. con el fin de desarrollar competencias comunicativas en la comunidad educativa y garantizar el flujo de la información con criterios de calidad. protección del ambiente y educación sexual responsable. la técnica y la tecnología. Mejorar los niveles de acceso al conocimiento. Establecer una estrategia de comunicación que optimice los procesos administrativos y pedagógicos. diálogo. a través del fortalecimiento de los procesos de aprendizaje y evaluación. que contribuyan al mejoramiento de sus relaciones interpersonales y la solución pacífica de conflictos. solidaridad. Promover con los integrantes de la institución. uso adecuado del tiempo libre. 4. la ciencia. responsabilidad. en preescolar. básica y media. 2. justicia. transparencia y equidad. . objetividad y oportunidad. Fomentar acciones para la formación integral del estudiante desde la práctica de la Constitución.
el código de menor. Y EN USO DE SUS ATRIBUCIONES LEGALES Y. leer y escribir correctamente. Conocer y practicar las normas jurídicas del orden nacional. analizar resultados y concluir. con la sociedad y con la naturaleza. Expresarse en una lengua extranjera. prohibiciones. la ley General de Educación. que permita una mejor información y formación (de la comunidad educativa vinculada a esta Institución) de los estudiantes que cursan sus estudios regulares en esta Institución. principios. . deberes. CONSIDERANDO: Que es necesario actualizar las normas de comportamiento para los diferentes estamentos de la institución para que se mejoren las relaciones interpersonales entre todos. integrar y utilizar los conocimientos y competencias para superar diferentes tipos de pruebas. la Ley 715 de 2. Adquirir. Saber e Icfes. objetivos y fundamentos de la educación se hace necesario actualizar el manual de convivencia. EN REPRESENTACION DEL CONSEJO DIRECTIVO. Usar adecuadamente su tiempo 7. Razonar lógica y analíticamente para interpretar y solucionar problemas de la vida cotidiana. 02 (SEPTIEMBRE DE 2. interpretar. Conocer y comprender las relaciones de la persona y su medio en los campos local. 6. hablar. como: internas.PERFIL DEL ESTUDIANTE Los estudiantes de la Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto estarán en capacidad de: 1. Practicar al menos una actividad artística y/o deportiva. 5. regional y local.007) Por la cual se actualiza el Manual de Convivencia Escolar EL RECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA CIUDAD DE PASTO. regional. 2. experimentar. formular hipótesis. Escuchar.001. 9. Apreciar las distintas manifestaciones o expresiones culturales del contexto. 3. 10. 8. nacional e internacional. Que para atender los fines. RESOLUCION No. Observar. estímulos que toda la comunidad educativa debe saber. en lo espiritual. 4. Que se hace necesario reconocer los derechos. 11. los Decretos y Normas establecidas por las autoridades educativas. Trascender como persona. la ciencia y la tecnología. Que se hace necesario dar cumplimiento a los mandatos establecidos por la Constitución Política del País.
CAPITULO VI. CAPITULO XXIV. De la revisión y reformas del manual de convivencia.De los derechos de los docentes. De la calificación de la falta. CAPITULO XIV. De los grados. De los deberes de los empleados. De los deberes de los docentes. CAPITULO XIII. CAPITULO XIX. CAPITULO VII.Del carné estudiantil. Del personero estudiantil. De los derechos de los estudiantes. De la matrícula. De las causales de retiro. CAPITULO XI. CAPITULO IV. para que en el futuro se puedan realizar los correspondientes ajustes y constará de los siguientes capítulos: CAPITULO I. CAPITULO XVI. CAPITULO VIII. De los derechos de los empleados. De las evaluaciones. CAPITULO XXIII. CAPITULO XVII. Principios fundamentales. CAPITULO V. De los estudiantes. CAPITULO XXVI. De los deberes de los estudiantes. De los acuerdos generales. Del gobierno escolar. CAPITULO XII. De las Instituciones de apoyo y participación.De la inscripción y admisión. CAPITULO XXI. De los correctivos. .De los derechos de los padres de familia o acudientes. Del debido proceso. De lo no permitido (prohibiciones). CAPITULO X. CAPITULO XX. CAPITULO XV. De los deberes de los padres de familia. CAPITULO XXVII. CAPITULO XXV. CAPITULO IX. De las transferencias. CAPITULO XVIII. De los estímulos.RESUELVE: ARTÍCULO UNICO: Actualizar el presente manual de convivencia escolar. el cual se evaluará periódicamente según las necesidades. CAPITULO III. CAPITULO II. CAPITULO XXII.
3. 12. La lealtad a la Institución. 6. La amistad es una virtud que se ha de incrementar como rechazo al egoísmo y un compromiso mutuo de servicio. participación y compromiso son factores determinantes en el cumplimiento de todas las obligaciones por parte de los miembros de la comunidad educativa y se constituirán en práctica permanente para desarrollar eficazmente el proceso educativo. La moral y la ética deben predominar en todos los actos humanos. : La responsabilidad. de los alumnos y demás personal que presta sus servicios a la Institución y a la comunidad educativa. será fundamental para el ejercicio de los derechos estudiantiles. debe ser característica de todos los miembros de la comunidad educativa y una forma de contribuir al engrandecimiento del plantel. 2. 4. será considerado lesivo e indigno de todos los integrantes del plantel. 10. 8. por lo tanto. La vida en la comunidad obliga a observar ciertas normas de conducta social e individual. es necesario para el mejor rendimiento escolar y para la superación personal. ya que mejora las relaciones interpersonales. 13. 14. El respeto a la naturaleza. por consiguiente todo acto repudiado por la razón que contraríe las buenas costumbres y los postulados éticos. por lo tanto. 7. La veracidad y franqueza son cualidades que ennoblecen el espíritu y contribuyen al perfeccionamiento de la persona humana. la moderación en el lenguaje y buen comportamiento individual o grupal basados en el respeto mutuo debe ser práctica permanente de todos los integrantes. La honestidad. el derecho a la intimidad. a sus principios y a sus integrantes. El aprovechamiento conveniente del tiempo de trabajo. 11. la solidaridad. Los derechos humanos serán los pilares fundamentales sobre los cuales se desarrollará toda actividad educativa en esta Institución. al medio ambiente serán principios que orienten la actuación de la comunidad educativa. el desarrollo de las actividades escolares y el mantenimiento de las buenas relaciones personales dentro y fuera de la institución. administrativo. 9. la libertad de cultos y de conciencia. El aseo es necesario para conservar la salud. 5.MANUAL DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL "CIUDAD DE PASTO" CAPITULO I. 15. y el respeto a las diferencias individuales serán fundamentales en la convivencia de nuestro plantel. . el respeto a la propiedad ajena y la práctica de las buenas costumbres serán valores fundamentales de convivencia entre los miembros de la comunidad educativa. El orden. La tolerancia y el desarrollo de la libre personalidad serán virtudes que orientarán las mejores relaciones interpersonales entre todos los integrantes de la comunidad. colaboración y respeto. docente. La práctica de la democracia. DE LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES 1. es conveniente que los integrantes de la Institución practiquen hábitos de higiene personal permanente. La libertad individual está limitada por los derechos de los demás por lo tanto el respeto al personal directivo. el sentido de pertenencia y el buen comportamiento son provechosos e indispensables para el rendimiento en el trabajo.
realice su matrícula financiera y académica en cualquier grado de educación: Preescolar. 5. la institución reportará el caso al defensor de familia). 3. 7. 4. Por inasistencia injustificada que supere al 25% de las actividades curriculares programadas en el año lectivo. . (si el estudiante desea cancelar su matrícula y no tiene representante legal.. 2. El padre de familia o acudiente cancela voluntariamente la matrícula. entres áreas o más. del M. Se pierde la calidad de estudiante: Cuando: 1.002) 6. (Salvo fuerza mayor debidamente comprobada). 30. se determine que por motivos de salud el estudiante está impedido para vivir en comunidad. 3 Dto. Cuando por concepto médico previo. (Articulo 230 de 11 de febrero de 2. Se obtiene el titulo de Bachiller académico. Art.CAPITULO II: DE LOS ESTUDIANTES Se considera estudiante de la Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto. Cuando la justicia ordinaria sentencie y de conocimiento a la institución que hubo alguna violación a la ley por parte del estudiante. 1860. Art. Básica o Media. Se ha incurrido en sanciones disciplinarias que anulan dicha calidad conforme a lo establecido en este manual de convivencia. Cuando no se ha hecho uso del derecho de matrícula en los plazos señalados por la Institución. a quien cumpliendo lo establecido en este reglamento.32 y 220 del C.
4. Diligenciar el formulario de inscripción y entregarlo dentro de los plazos fijados por la Institución. cumplidos durante el año calendario en el cual solicita ser admitido para el grado preescolar. . Los aspirantes a ingresar a cualquiera de los grados donde la disponibilidad de cupos lo permita. de acuerdo con los requisitos legales. matricularse en cualquiera de los grados que ofrece. N. 8. Cancelar los derechos correspondientes. Tener 15 años de edad.) 3. en igualdad de condiciones (Art. 2. Presentarse al sorteo cuando las directivas de la Institución educativa lo fijen mediante resolución motivada. haber aprobado el año inmediatamente anterior. cumplidos durante el año calendario en el cual solicita ser admitido para el grado Sexto de la Jornada de la mañana o de la tarde. deben cumplir los siguientes requisitos: 1. PARAGRAFO: Para Preescolar se distribuirá únicamente la cantidad de formularios de inscripción correspondiente a los cupos disponibles. 5. Tener máximo 12 años de edad. Certificado de buena conducta y paz y salvo de la Institución anterior. cumplidos durante el año calendario en el cual solicita ser admitido para iniciar el servicio de educación nocturna. 13 de la C. Tener 5 años de edad. 6. cuando las condiciones lo permitan.CAPITULO III DE LA INSCRIPCION Y ADMISION La inscripción y admisión son los actos por medio de los cuales la Institución selecciona a los aspirantes que en forma voluntaria solicitan y desean. 7.
(3) Tres Fotografías. 6. se comprometen a respetar la filosofía del plantel. madre o su acudiente. En caso de retiro voluntario o forzoso no se devolverán los derechos pagados por concepto de matrícula. 7. 8. es decir. Certificados de los años anteriores al que desee ingresar. Fotocopia Tarjeta de Identidad. al firmarla asumen responsabilidad de ésta. Carné de Vacunas. Haber realizado el proceso de inscripción. 4. 2. DE LA MATRICULA La matrícula es el acto que formaliza la vinculación del educando al servicio educativo de la Institución con la firma de la tarjeta de matrícula la que le otorga el carácter de estudiante. 3. Presentar el recibo de pago. PROCESO DE MATRICULA. el costo de ella.CAPITULO IV. Certificado de quinto (5) grado de educación primaria. Las matrículas extraordinarias serán autorizadas por le Consejo Directivo previa disponibilidad de cupos. Los aspirantes admitidos al colegio deberán presentar los siguientes documentos: 1. El padre de familia y el estudiante serán notificados oportunamente y por escrito de los cambios que tenga este manual de convivencia. 5. Cada estudiante estará representado por su padre. Carné de SISBEN si lo tiene. el manual de convivencia y demás disposiciones legales vigentes. . Las matriculas extraordinarias se harán a partir de la fecha de terminación de las matriculas ordinarias y hasta (15) días hábiles después de iniciado el año escolar. Se incrementarán en 20%. A los estudiantes que por fuerza mayor se vean obligados a solicitar reserva de cupos. lo podrán hacer enviando comunicación escrita y justificando los motivos al Consejo Directivo y hasta por el lapso de un año. La matricula se hará en dos momentos académica y financiera. Las matrículas se efectuarán en las fechas establecidas para cada año escolar. Cancelar los derechos de matrícula establecidos por la autoridad competente previa recepción en la Tesorería del plantel o en la entidad financiera escogida para tal fin. Registro Civil de Nacimiento. quien deberá presentarse al colegio cuando este lo requiera. Para refrendar la matrícula a los alumnos antiguos se les exigirá el recibo de pago y paz y salvo respectivo. firmar el acta en la cual se compromete a acatar el Manual de Convivencia. 9. El estudiante junto con los padres de familia o acudiente son los responsables de las gestiones de matrícula y por lo tanto. Firma la tarjeta acumulativa.
previa autorización del Consejo Directivo. En caso de que las solicitudes superen las posibilidades de cupos. DE LAS TRANSFERENCIAS La transferencia es el derecho que tienen los estudiantes de ser recibidos en el plantel. DEL CARNE ESTUDIANTIL El carné es el documento oficial que identifica al estudiante del plantel. El carné y el manual de convivencia vigente se obtienen previa cancelación de su valor en el momento de la matrícula para estudiantes nuevos. salvo lo dispuesto en el Art. para la expedición del duplicado la suma que anualmente fije la autoridad educativa. siempre y cuando provengan de Instituciones legalmente aprobadas por el gobierno y exista la disponibilidad de cupos.CAPITULO V. . El carné estudiantil se deberá portar y presentar en todos los actos que la Institución estime conveniente y tendrá vigencia solo para el año escolar respectivo (de septiembre a julio del año siguiente). Las transferencias se podrán hacer siempre que el interesado no presente antecedentes de mal comportamiento. estos se adjudicarán teniendo en cuenta el informe final o de cuarto periodo del año inmediatamente anterior al que desea ingresar. CAPITULO VI. En caso de pérdida del carné. A los estudiantes antiguos se les revalidará gratuitamente al iniciar el año escolar y en el primer mes de trabajo. 235 del Código del menor. el estudiante pagará en Tesorería del plantel.
CAPITULO VII DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES Son derechos de los estudiantes: los derechos establecidos en la Constitución Política de 1. Al buen trato.) 3. (Art. 16 C. ejecución y evaluación anual del P. Conformar y pertenecer en forma autónoma y libre. los contemplados en el Código del Menor (para los estudiantes menores de 18 años).) 5. Art. (Art. 10 C.994. 12. certificados de estudios.) 13.002 y las demás disposiciones legales vigentes. Al libre desarrollo de la personalidad sin mas limitación que las que imponen los derechos de los demás y el orden jurídico. A recibir una educación integral de buena calidad y que corresponda a las condiciones socio – económicas de la población de nuestra región. E. respetando este derecho en los demás. 11. Art. literal h). N. A recibir el Carné Estudiantil y el Manual de Convivencia a mas tardar en la primera semana de labores académicas con los estudiantes y a sugerir por escrito las posibles modificaciones al Manual de Convivencia. I. 6. y Art. a no ser procesado sino conforme a las leyes y normas pre – existente al acto del cual se le acusa y con las garantías que consagra el Art. 68 C. cultural y deportivo cuyo objetivo sea el bien personal.991. A solicitar y obtener constancias. N. A su intimidad personal y familiar. A expresar y a difundir libre y responsablemente sus opiniones y sus ideas. a su buen nombre y a conocer. 8. Ley 133 de mayo de 1. directivos o gobernantes y a obtener pronta resolución. 1. los establecidos en el decreto 1860 de 1. (Art.) 6.994. del M. 29 de la Constitución Política (Derecho a la defensa y presunción de inocencia). los contemplados en la ley 115 de la Ley General de Educación. A elegir y ser elegido para los diferentes estamentos del gobierno Escolar y a conocer sus derechos. N.) 7. institucional y social. empleados. en igualdad de condiciones y de oportunidades y sin ningún tipo de discriminación. 13 C. (Art. (Art.. actualizar y rectificar la información que sobre él exista en los archivos anecdotarios y registros de la Institución. académico. 7 C. docentes. 67 C.) 2. 40. N. 10.. 23 C. N. A participar en la planeación. (Art. o los padres o acudientes del menor de edad. a organizaciones internas de carácter estudiantil. A presentar peticiones respetuosas a sus compañeros. registros de valoraciones en forma oportuna. de acuerdo a los mecanismos que para ello se estipule a través de los delegados al gobierno escolar. N. 15 C. Al debido proceso. (Art. N. numeral 9 C. (Art. Ley 715 del 2. N. del M.) 4.001 y el Decreto 230 de 2. 20 C. A no ser obligado a recibir educación religiosa siempre y cuando esta voluntad haya sido manifestada en el acto de matrícula por el estudiante mayor de edad. . 9.
Si se tratará de una menor de edad se informará a los padres y al defensor de familia. 15 C. del M. 30 num. etc. sicomotores. (Decreto 230. dando cumplimiento así al Art. C. 24.002 y a las demás normas legales vigentes. etc. A ser eximido de algún requerimiento institucional cuando por justa causa debidamente sustentada lo solicite (desfiles. logros. 18. 20. los logros cognoscitivos. 9.). . A no ser recargado de trabajo. bienes y servicios de la institución para actividades propias de la vida escolar. sicoafectivos. En todo caso la evaluación atenderá a la Ley General de Educación y en particular al Decreto 230 de 2.). paseos. competencias y conocimientos no alcanzados y conocer sus resultados de acuerdo a las normas legales vigentes. A presentar recuperaciones de los logros. Toda alumna que este en embarazo podrá continuar sus estudios hasta el octavo mes de gestación y suspenderlos hasta 30 días después del alumbramiento. A conocer los resultados de las pruebas evaluativos a más tardar a los diez (10) días de realizada la prueba y antes de la finalización de cada periodo. 23. 26. 11 de febrero de 2. (Art. 19. de comunicación. previo cumplimiento de los requisitos exigidos por la institución. (Art. lo anterior servirá para proteger la vida del niño y la salud de la madre. cuando por su situación así lo requiera. Solicitar con debido respeto en forma oportuna la revisión y corrección de juicios valorativos. presentando el carné estudiantil. los programas académicos en cada asignatura y/o área. A recibir orientación. después de que la ley de infancia y adolescencia que esta en etapa de conciliación en la Cámara de Representantes para pasar a la sanción presidencial. A conocer antes de los primeros quince (15) días de clase del año escolar. A recibir los estímulos y reconocimientos a que se hagan acreedores. y los proyectos pedagógicos de las mismas. del M. Nota: Los derechos 3. presentando máximo una evaluación de periodo por día.002). deportivas. 22. La estudiante en embarazo tendrá todas las garantías y las consideraciones para que pueda salir adelante con sus responsabilidades académicas y con su futuro hijo. 25. las fechas y los criterios de evaluación de cada asignatura y para cada uno de los periodos del año escolar.).) 15. 12. 27. 16. ayuda y atención especializada. Todo menor tiene derecho a ser protegido contra el uso de sustancias que producen dependencia. 17. jornadas ecológicas. Usar con responsabilidad las instalaciones. 43. evaluaciones en los tres (3) días hábiles posteriores a su publicación.44 y 49 de la C.14. 21. N. A ingresar al plantel en la jornada laboral contraria. A concertar con los profesores la metodología.14 y 19 que sustentan el código del menor quedan sujetos a posterior revisión.
Evitar la participación en actos delictivos o que atenten contra el bienestar y la seguridad de la comunidad educativa. trabajos y evaluaciones y esforzarse por alcanzar la totalidad de los logros propuestos. Mantener relaciones armónicas con todas las personas de la Institución. la opinión ajena y el orden en el uso de la palabra. Cumplir con las tareas. 7. 3. las presiones y el vocabulario inadecuado. salas de informática. 2. respeto y cordialidad a todos los miembros de la comunidad educativa. sociales y deportivos.CAPITULO VIII LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES 1. las burlas. material didáctico. única y exclusivamente cuando sea designado para tal fin. Superarse a si mismo aprovechando al máximo todas sus capacidades para beneficio personal y social porque la educación es un derecho deber. 11. evitando las bromas de mal gusto. Utilizar adecuadamente los muebles enseres. 6. 15. A asistir puntualmente a todas las actividades programadas por la Institución y participar de ellas cuando sea pertinente. implementos deportivos. los sobrenombres. es decir pintado y aseado. aceptar y aplicar el contenido y las disposiciones del Manual de Convivencia en el trato diario con los demás miembros de la Comunidad educativa. Cultivar la honradez intelectual. . Respetar los derechos de los demás. laboratorios e instalaciones del plantel en consideración que son bienes de uso común. Reportar oportunamente la perdida del documento para evitar suplantaciones. Conocer. manteniendo un comportamiento digno y culto. 10. sala de sistemas. 9. entregar al final del año el pupitre asignado en perfectas condiciones o por el contrario costear los daños causados. Aceptar las disposiciones de los miembros del Gobierno Escolar siempre y cuando no vulneren sus derechos. 12. Conocer y defender los derechos del menor y los derechos y deberes contemplados en la constitución y la ley. biblioteca. Asistir a las labores académicas con los textos. Representar dignamente a la Institución en eventos académicos. 13. informes. Exigir expedición oportuna del carné estudiantil y portarlo para efectos de reidentificación. Entregar al final del año al director de grupo y al coordinador de convivencia el pupitre asignado al principio del año escolar. 8. 14. materiales y elementos indispensables para realizar el trabajo escolar. Tratar con amabilidad. 4. 5. culturales. evitando el fraude. en perfectas condiciones.
Evitar el uso de objetos de valor. dentro o fuera del plantel. m. Participar activamente en la defensa. 313 y 314 C. tanto de diario. en las fiestas y reuniones sociales. especialmente en el laboratorio. son deberes y derechos de los estudiantes. Solucionar los problemas y dificultades académicas o de convivencia social. Practicar hábitos de higiene. en el deporte y en el juego. y 12. preservación. en los paseos. la compostura y el respeto en la izada de bandera y/o actividades culturales que se realicen en el teatro. Solidarizarse en forma real y efectiva con los problemas de sus compañeros y de todos los miembros de la comunidad educativa y del país. m. (se sugiere evitar el uso de aretes. en el transcurso de la jornada académica. cita medica o académica. piercing. de la localidad y del país. m. la honestidad. 29.) 17. de la Institución.55 p. reforestación y utilización adecuada de los recursos naturales. tradiciones y leyes de la Familia. conforme a las exigencias establecidas en los horarios académicos. Prevenir y evitar accidentes.45 a 12. joyas y el uso de celulares en el desarrollo de las actividades académicas. 21.16. 28. 27. 19. 22. 25. Rector. del M. Mantener el orden. Asistir al plantel con el uniforme completo. Permanecer en la institución en toda la jornada de trabajo así: Preescolar Primaria J-1 J-2 Secundaria J-1 J-2: 6. y cuidar la salud y la presentación personal. calamidad familiar. Consejo Directivo). 26. Solicitar con anticipación o hasta 3 (tres) días hábiles ante el Coordinador de Convivencia o al Rector. el buen nombre. 20. Entrar oportunamente a los salones de clase y demás sitios asignados para las labores escolares y salir al finalizar la actividad. brindando posibles alternativas de solución que resuelvan dicha problemática. (Art. aula múltiple o sitio de formación. 23. y peinados extravagantes. siguiendo el conducto regular así: Estudiante – Profesor del área – Director de Grupo – Representación Estudiantil – Coordinadores: Académico y/o de Convivencia – Rector – (Comité de Evaluación. Respetar la propiedad ajena de cualquier persona. Nocturno. como el de educación física.55 p. 18. 24. . los permisos correspondientes a una ausencia justificada por motivos de salud.35 p. La honra. Respetar los horarios de clase y no interrumpir a los compañeros de otros grados durante los mismos. a 6. 30. Devolver y tratar con delicadeza incluso los objetos de menor cuantía que se entreguen en calidad de préstamo. Respetar y valorar las buenas costumbres. Consejo Académico.
32. 33. pólvora o explosivos. Los estudiantes de grados superiores deberán actuar correctamente dando buen ejemplo a los demás miembros de la comunidad educativa. 35. cigarrillos. aparatos de juego electrónicos. . Buen comportamiento en los buses de transporte escolar. en las calles o en los predios de la Institución. Abstenerse de fomentar o participar en riñas dentro o fuera del plantel. 36. No incurrir en las prohibiciones establecidas en el presente Manual de Convivencia.31. bebidas alcohólicas. alucinógenos o cualquier otro objeto que pueda generar indisciplina o represente peligro. (Capitulo XVI). objetos cortantes. Abstenerse de usar el uniforme en labores ajenas a la labor escolar. Abstenerse de traer revistas pornográficas. 34.
pedagógicas. culturales. N. Ser respetado en su condición humana. Participar de los cursos capacitación y perfeccionamiento.994. 8. (Libre asociación) 7. Ab CAPITULO IX DE LOS DERECHOS DE LOS DOCENTES Son derechos de los docentes todos los establecidos en la Constitución política. Expresar y difundir libre y responsablemente su pensamiento y opiniones. Ser informado adecuada y oportunamente de cursos.001. en el Estatuto Docente y en las disposiciones legales vigentes. deportivas que crea conveniente. ser escuchado y atendido oportunamente en sus justos reclamos y descargos y ser juzgado con el debido proceso. Solicitar permisos licencias y conmociones de acuerdo con las disposiciones legales vigentes. en la ley 715 del 2. Elegir y ser elegido en igualdad de condiciones como miembro del concejo directivo. 5. Ministerio de Educación u otra entidad convocante. Concentrar y asumir en lo posible una asignación académica. así como informar y recibir información veraz e imparcial. 9. talleres. en la Ley General de Educación (115 del 8 de febrero de 1. 6. en el Decreto 1860 de 1. eventos. Disponer de las horas libres para realizar consultas. entre ellos tenemos los siguientes: 1. Los ya mencionados se complementan con los derechos propios de la actividad docente. promoción y demás de comités existentes en la institución. en asambleas. investigaciones y recibir aporte logístico y de materiales de acuerdo alas actividades desarrolladas por el P.31. 10.002. 20 C. 4. de acuerdo a su especialidad. E. del consejo académico o del comité de evaluación.994). conferencias y demás programaciones pedagógicas a las que la institución o los docentes sean invitados por parte de la Secretaria. sindicales. 3. Libertad para vincularse a agremiaciones políticas. conferencias y en general de las jornadas pedagógicas programadas por la Institución. . 2. (Art. Decreto 230 de 2. Tener horario preferencial cuando adelanta estudios de postgrados.). I.
la Ley 734 de 2.994. Participar en la elaboración del currículo de acuerdo a los lineamientos legales del M. proyectos. remitiendo oportunamente los casos especiales a la coordinación o dependencia respectiva para hacer el tratamiento adecuado.994). 4.002 en el Estatuto Docente y en las disposiciones legales vigentes. desadaptación. Actualizarse diariamente en los conocimientos científicos y pedagógicos y en las nuevas metodologías para poder brindar a sus estudiantes mejores oportunidades en el aprendizaje. ¿??? 6. Informar a los padres o acudientes y al defensor de familia sobre los casos de menores en situaciones de abandono o peligro de que se tenga conocimiento (inasistencia. El docente deberá reportar el concepto de evaluación de acuerdo al (Decreto 230 del 11 de febrero del 2002). Colaborar con la formación. o salud amenazada). 2. . Los ya referidos se complementan con los propios de la actividad docente. en el Decreto 1860 de 1. tráfico o consumo de drogas o psicotrópicos. individuales o grupales que se requieran para establecer los logros y dificultades en el proceso de formación. maltrato. carencia de representante legal. Diligenciar la hoja de remisión en forma clara prudente y mesurada. Colaborar con la formación atención y orientación de los estudiantes en la REAFIRMACIÓN DE VALORES individuales o grupales. en los grados y áreas a su cargo.002. Asumir con responsabilidad y entusiasmo el desarrollo de programas. Programar en cada uno de los cuatro periodos del año escolar las actividades de evaluación superación y recuperación. E. embarazo. Utilizar un sistema de valoración integral cualitativa. planes de estudio.CAPITULO X DE LOS DEBERES DE LOS DOCENTES Son deberes de los docentes todos los establecidos en la Constitución política. atención y orientación de los estudiantes a su cargo. clases y demás actividades académicas. continua y permanente que permita establecer los logros y dificultades en el proceso de formación de los estudiantes. 3. 5. Decreto 230 de 2. acoso abuso sexual. N. tenencia. entre ellos tenemos los siguientes: 1. en la Ley General de Educación (115 del 8 de febrero de 1.
18. 10. No presentarse en estado de embriaguez. la motivación y el premio y no desde la intimidación y la represalia. Llevar el registro de asistencia en toda y cada una de las clases. Cumplir con los turnos de acompañamiento en las áreas. a fin de poder garantizar la atención a los posibles reclamos. cordial. profesores y empleados contemplados en este manual de convivencia. 22. antes de entregarlas a coordinación académica. Asistir puntualmente al plantel y a sus clases. no solo en la asistencia. Permanecer en el plantel durante toda la jornada de trabajo. la ciencia. según horario y responsabilidades asignadas. la democracia. a investigar. 11. 15. En especial de los estudiantes con dificultades. 14. profundizar o ampliar lo aprendido en clases y que las puedan efectuar en forma individual o grupal. Informar a los estudiantes los resultados de las evaluaciones periódicas. a tener amor por la vida. 8. 9. cordiales y respetuosas con todos los miembros de la comunidad educativa. no fumar dentro del establecimiento en espacios cerrados y menos en presencia de los estudiantes dentro de la jornada laboral. 17. cumplir y hacer cumplir todos y cada uno de los derechos y deberes de los estudiantes. 19. la libertad. Promover relaciones amables. velando por su cuidado. 16. Dar un trato justo. a consultar a partir de sus logros o dificultades. Utilizar los materiales y recursos didácticos de la Institución para mejorar el desarrollo en el aprendizaje. 21. ni sustancias que generan dependencia. Fomentar espacios de diálogo reflexión sobre el desarrollo de las asignaturas a su cargo. Respetar. Deberá además exigir la boleta de coordinador de convivencia. Hacer seguimiento de los estudiantes a su cargo. equitativo e imparcial a los estudiantes evitando las preferencias personales por parentescos. 12. Asignar tareas que en forma coordinada y mesurada ayuden a los estudiantes a entender. académico o dependencia en la cual se encontraba el estudiante y así se evitara que los estudiantes incumplan el horario establecido.7. ni consumir bebidas alcohólicas. Programar el trabajo de los estudiantes en caso de ausencia justificada. la paz. para evitar la indisciplina y pérdida de tiempo. . sino además en el comportamiento y rendimiento escolar. Estimular a los estudiantes a: aprender. 13. la sana convivencia y la pertenencia desde la óptica del ejemplo. indicando el respectivo apoyo bibliográfico. en formato remitido por el coordinador de convivencia y en sus propias listas o registros. 20. para identificar logros y dificultades buscando alternativas de solución a los problemas. lazos de amistad u otras razones. Asistir a las reuniones de padres de familia que se programen. días y horas asignadas por la coordinación de Convivencia.
5. directores de grupo. Participar en la plantación. asociación de padres de familia o como representante ante el consejo directivo o al comité de evaluación y promoción. Organizar en colaboración con la asociación de padres de familia. destinando recursos económicos para financiar este proyecto. a solicitar y recibir explicaciones claras y precisas sobre el rendimiento escolar y el comportamiento de sus hijos en forma cortés y oportuna. 3. circulares y boletines en donde se informe sobre los compromisos de la institución. ejecución y evaluación del proyecto educativo institucional (P. comité de psicoorientacion. Hacer peticiones respetuosas a las autoridades y docentes del plantel por motivos de interés general o particular y a obtener pronta resolución. Participar en todos los programas de formación de padres que brinde la institución para cumplir adecuadamente las tareas educativas que les corresponde. directivos de la Institución. el cumplimiento de los deberes y garantías constitucionales y legales vigentes dentro de la institución. 6. la formación de la escuela de padres. . con la representación de todos los delegatorios. 7. en especial: 1.I.CAPITULO XI DE LOS DERECHOS DE LOS PADRES O ACUDIENTES Son derechos de los padres de familia o acudientes. será única para la Institución y se integrara en forma equitativa. 2. Exigir el respeto de los derechos. 8. El consejo de padres de familia se elegirá independientemente para cada jornada. todos los contemplados en la Constitución Política y en las demás disposiciones legales vigentes. 4. Elegir y ser elegido en igualdad de condiciones al consejo de padres de familia. la oficina de bienestar. Recibir con anticipación las citaciones. Párrafo: La asociación de padres de familia.E.) de acuerdo a lo establecido en la ley general de educación y las necesidades institucionales a través de sus representantes legales. Parágrafo: Las orientaciones a los padres de familia se darán en las fechas y términos establecidos por la institución. Demandar de la junta de los padres de familia la prevalecía del interés general al interés particular en el momento de considerar el retiro definitivo de un estudiante.
7. 3. Asistir con puntualidad a la entrega oficial de conceptos valorativos. 9. 8. el delito. Matricular a sus hijos en especial si éstos son menores de edad.CAPITCAPITULO XII DE LOS DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA Son deberes de los padres de familia. Orientar y supervisar durante el año escolar la realización de las obligaciones escolares después del horario de clases. Garantizar un ambiente familiar sano. (Cuando esto sea necesario). 2. . Firmar las actas de compromiso y acatamiento al Manual de Convivencia. asambleas u otras actividades programadas. todos los establecidos en la Constitución Política y en las disposiciones legales vigentes. Velar por el cumplimiento y respeto de los derechos. en los compromisos económicos adquiridos en el momento de la matrícula y en el resto del año escolar. apoyando desde el hogar el trabajo de formación integral que se imparte desde la Institución. deberes y acuerdos consignados en el manual de convivencia. 5. 10. Cumplir con los plazos fijados. reuniones. 6. el satanismo y las demás contempladas en este Manual de Convivencia como prohibiciones. calido y de fraternal que permita el normal desarrollo intelectual y psicoafectivo del estudiante. Acoger el horario de atención al público en las oficinas. así como las hojas de remisión. absteniéndose de interrumpir las clases o actividades académicas que se realicen en las aulas. armónico. Justificar personalmente ante el coordinador de convivencia los retardos e inasistencias de sus hijos en los tres (3) días hábiles siguientes. En especial son deberes de los padres de familia los siguientes: 1. Controlar y orientar el tiempo libre de sus hijos evitando que estos incurran en prácticas indebidas tales como la drogadicción. 4. Mantenerse en contacto con la Institución y conocer los logros o dificultades de sus hijos para poderlos ayudar en forma eficiente y oportuna. Buscar la atención adecuada cuando estos casos se presenten.
12. Contribuir con la buena marcha de la Institución anteponiendo el interés general al particular. Profesoresà Director de grupoà Coordinadorà Rector à Consejo directivo 19. Inculcar en sus hijos los hábitos de higiene y de buena presentación personal. 21. 15. Dotar de todos los implementos escolares requeridos para el normal desarrollo del aprendizaje y así poder dar cumplimiento a todas las obligaciones académicas. Contribuir y fomentar el sentido de partencia por su institución y por los diversos procesos que se desarrollan en ella. Dar buen ejemplo en la convivencia familiar y así tener autoridad para reprender. 18. Respetar las horas de sueño y descanso para que recuperen la vitalidad gastada en el trabajo escolar. 22. así como la salud física y mental de sus hijos para garantizar un normal desarrollo humano. . Dar trato digno y humano a sus hijos para evitar desórdenes psicológicos. Colaborar con los padres de familia que son elegidos o que voluntariamente los representen dentro o fuera de la institución. en los campos académicos o de convivencia seguirá el conducto regulara para la búsqueda de una solución racional. Tratar con respeto y consideración a todos los miembros de la comunidad educativa de la Institución. Brindar amor. atención y comprensión ante aquellas dificultades propias de la edad. 17. En caso de presentarse dificultades con los hijos. 20. Estar pendiente de los implementos que sus hijos portan en los maletines escolares. 16. 14. 23. 13. Asegurar los alimentos y la vivienda adecuados.11. respetando sus derechos y exigiendo el cumplimiento de sus deberes.
Expresar libremente su opinión sobre aspectos relacionados con su cargo y con el buen funcionamiento del plantel educativo.CAPITULO XIII DE LOS DERECHOS DE LOS EMPLEADOS 1. Los demás derechos consagrados en la Constitución Política del País. . I. programación. 2. 4. Ser escuchado y atendido oportunamente en sus justas reclamaciones o descargos. ejecución del proyecto educativo Institucional (P. 5. 7. y demás actividades que se programe a través de sus representantes. 6. Recibir un trato respetuoso y justo por parte de todos los integrantes de la comunidad educativa de la Institución. E. lo mismo que en las normas legales vigentes. 3.). Participar en la planeación. Vincularse a las agremiaciones sindicales que consideren pertinentes. Recibir capacitación o perfeccionamiento que ofrezca la institución educativa u otras para el mejoramiento desempeño de sus funciones.
legales o convencionales vigentes. Asistir cumplidamente y permanecer en su sitio de trabajo durante la jornada laboral. También son deberes de los empleados. etc. 6. 7. 16. 25 del Capitulo Décimo (Deberes de los docentes).CAPITULO XIV DE LOS DEBERES DE LOS EMPLEADOS Además de los deberes constitucionales y legales. . 5. Disfrutar de estímulos e incentivos conforme a las disposiciones internas. 3. Dar a conocer las funciones de la dependencia a su cargo (biblioteca. 8.).). Capacitarse y actualizarse en el área donde se desempeñe sus funciones. licencias. incapacidades. responsabilizándose personalmente de las funciones asignadas. Cumplir las funciones inherentes al cargo señalado. Dar trato justo y amable a todos los integrantes de la comunidad educativa. etc. 2. Informar oportunamente al rector acerca de las novedades laborales que se presenten (permisos. laboratorio. 19. los señalados en los numerales 14. traslados. Justificar personalmente ante quien corresponda los retardos o inasistencias al plantel. 9. 4. son deberes de los empleados: 1.
Cumplir las funciones inherentes al cargo señalado. etc. 25 del Capitulo Décimo (Deberes de los docentes). Dar a conocer las funciones de la dependencia a su cargo (biblioteca. etc. 4. los señalados en los numerales 14. Informar oportunamente al rector acerca de las novedades laborales que se presenten (permisos. 7. 5. incapacidades. 16. traslados. Dar trato justo y amable a todos los integrantes de la comunidad educativa. . son deberes de los empleados: 1. 9. Asistir cumplidamente y permanecer en su sitio de trabajo durante la jornada laboral.CAPITULO XV DE LAS EVALUACIONES CAPITULO XIV DE LOS DEBERES DE LOS EMPLEADOS Además de los deberes constitucionales y legales. Este proceso se realizará de manera continua y con el compromiso y la participación de todos los actores vinculados a ella. También son deberes de los empleados. 2. Capacitarse y actualizarse en el área donde se desempeñe sus funciones. En la Institución Educativa ¨Ciudad de Pasto¨. Justificar personalmente ante quien corresponda los retardos o inasistencias al plantel. 19.). 3. 8. licencias. Disfrutar de estímulos e incentivos conforme a las disposiciones internas. responsabilizándose personalmente de las funciones asignadas. legales o convencionales vigentes.). laboratorio. 6. se entiende la evaluación como el proceso inherente a la acción educativa que posibilitará a la Institución establecer si ha alcanzado los objetivos y las metas de calidad académica propuestas en su proyecto educativo Institucional y proponer correctivos y planes de mejoramiento y al estudiante tomar conciencia de los aprendizajes logrados y asumir mayores niveles de responsabilidad frente a las transformaciones y avances alcanzados.
ya que la educación es un Derecho Deber. La evaluación de los educandos tendrá como objetivos fundamentales. participativa y formativa. d. EVALUACION DE LOS EDUCANDOS 1. superación y no se presenten a las evaluaciones. Los educandos a quienes se le haya hecho el proceso de refuerzo. ni presenten actividades. se hará firmar un acta conjuntamente con el padre de familia con el visto bueno del titular de la materia. coordinador académico.1. Valorar el alcance y la obtención de logros. e. Es la que anualmente realizara la Institución en la parte académica y administrativa y será el consolidado de las auto evaluaciones periódicas que se realicen en el año escolar correspondiente. copia de la misma se enviara al comité de evaluación y promoción para su respectivo seguimiento. integral. Diseñar e implementar estrategias para apoyar a los educandos que tengan dificultades. . competencias y conocimientos por parte de los educandos. a. El o la estudiante que en 2 periodos continuos o discontinuos presenten bajo rendimiento y no hayan superado las deficiencias académicas o disciplinarias serán retirados de la institución.2 La evaluación de los educandos será cualitativa continua.1 1. b. según sentencia de la Corte Constitucional quien plantea que la instituciones no están obligadas a mantener en las aulas a quienes entorpecen el buen funcionamiento de la Institución. 2. c. EVALUACION INSTITUCIONAL. Determinar la promoción o no de los estudiantes en cada grado de la educación básica y media.
La observación directa del educando en el desarrollo del proceso educativo. 79 Ley 115. Educandos que hayan obtenido valoración final insuficiente o deficiente en matemáticas y lenguaje durante dos o más grados consecutivos de la educación básica. la aplicación y la inferencia. Se consideran para la repetición de un grado cualquiera de los siguientes educandos: a. La apreciación propia del educando y la de sus compañeros de grupo. coordinador académico. b. 3055 del 2. d. Educandos con valoración final insuficiente o deficiente en tres o más áreas. establecerá recomendaciones y estrategias que se consideren pertinentes y adicionales se mostrará el rendimiento de los educandos mediante una escala dada en los siguientes términos: E S A I D = = = = = Excelente Sobresaliente Aceptable Insuficiente Deficiente 1. b. El informe escrito de cada periodo y el final debe incluir información clara. Decreto 230. etc. visitas.8 . La evaluación de los educandos se realizará mediante. 1. La promoción y reprobación se regirá de acuerdo con las normas legales vigentes (Art. el análisis. al final de los cuales se reportará al padre de familia o acudiente.e. el rendimiento escolar del educando.6 El estudiante tiene derechos a conocer y solicitar revisión de los conceptos valorativos cuando la considere pertinente. en un informe escrito que se de cuenta de sus avances y dificultades en el proceso formativo. proyectos.002). 1. detallada y sencilla a cerca de las fortalezas y dificultades que haya presentado el educando en cada una de las áreas. Además al finalizar el año escolar se entregará un informe final que sentencie el rendimiento del educando durante todo el año lectivo. la síntesis.5 Cada área fijará la definición de cada uno de éstos términos de acuerdo con los objetivos y metas acordados. 1.4 El año escolar estará dividido en cuatro periodos de igual duración (10 semanas cada uno). teniendo en cuenta el cumplimiento por parte del educando de los compromisos adquiridos para superar las dificultades detectadas en periodos anteriores. exposiciones. c. Trabajos individuales o grupales y otras actividades complementarias como: talleres. c. Educandos que hayan dejado de asistir injustificadamente a más del 25% de las actividades académicas durante el año escolar. 1. Pruebas orales o escritas que privilegien la comprensión. comité de evaluación y promoción.7 1.3 a.. siguiendo el siguiente conducto regular: profesor del área.
4. Fomentar los juegos de azar. 7. Si estos casos se presentan serán informados de inmediato a los padres de familia o acudientes y al defensor de familia. entre ellos el chantaje. grafitos. alucinógenas. Salir o entrar del plantel irregularmente por lugares no permitidos. Estos casos de presentarse serán reportados a la defensoría de familia y a las autoridades competentes. 2. La manipulación por medio de subliminados o a través de cualquier otro medio. difundir. encubrir promover o fomentar prácticas satánicas. empleados. cuidando la salud como un bien personal. Incumplir con los deberes contemplados en el manual de convivencia. 9. inducir. si el caso lo amerita serán conocedores de estos hechos los padres o acudientes y el defensor de familia. o en general la falsificación de cualquier documento público.CAPITULO XVI DE LO NO PERMITIDO (PROHIBICIONES) 1. Consumir. Realizar letreros. 8. Ofender de palabras o de hecho a los compañeros. el porte de armas. matricula o transferencia o conceptos valorativos propios o ajenos o suplantaciones de nombres en las evaluaciones. Participar. 6. etc. o dibujos que ofendan a cualquier persona o institución o que promuevan proselitismo armado o de pandillas o que simplemente enuncien las paredes. Falsificar o adulterar documentos requeridos para el ingreso. deterioren los baños. naipes. portar. vender. mental propia o de cualquier otro miembro de la comunidad. el atraco. tóxicos o cualquier otro elemento que afecte o ponga en riesgo la salud física. Participar en actos delictivos o que atenten contra el bienestar y la seguridad de la comunidad educativa: el robo. pupitres y otros bienes y elementos de trabajo. la intimidación. drogas psicotrópicas. Consumir. Difamar o atentar contra la honra de los integrantes de la comunidad educativa mediante el chisme. mágicas de espiritismo o hechicería que perjudiquen a los miembros de la comunidad educativa. la amenaza o las riñas. profesores. 10. incentivar el uso de cigarrillos y licores entre los miembros de la comunidad educativa. 12. 3. Permanecer injustificadamente fuera de las aulas en las horas de clase y acudir a la tienda escolar en estos momentos. dados u otra clase de objetos que se utilicen para juego de suerte o apuestas en dinero. depresoras. . 11. 5. directivos o a cualquier persona o efectuar actos de inmoralidad o de incultura. la calumnia y/o comentarios mal intencionados o rumores infundidos.
Realizar fraudes en las evaluaciones o en los trabajos o demás actividades previamente acordadas. empleados. 14. cinemas. etc. etc. cortes de cabello extravagantes). actor culturales y religiosos. billares. 23. padres de familia) aquellas faltas graves que no estén contempladas en el presente manual serán conocidas por las autoridades competentes y sancionadas conforme a las normas existentes (leyes: 115. La reprobación por segunda vez la de un determinado grado o año escolar. biblioteca. profesores.13. . 1285 y demás normas reglamentarias). con mal comportamiento (Art. estudiantes. Utilizar el uniforme o la sudadera para asistir a lugares que atentan contra la moral como casinos. 21. (El uniforme debe ser portado con dignidad y únicamente dentro de la institución o actividades extractase organizadas por el plantel). Permitir la entrada de personas extrañas a la comunidad educativa como vendedores ambulantes. Para los integrantes de la comunidad educativa (directivos. Interrumpir el horario de clase con salidas innecesarias. Hacer el uso del teléfono celular en horas de clase. Bajo rendimiento académico asociado a mal comportamiento. Utilizar uniforme de diario y la sudadera en forma incorrecta. 25. proveedores. piercing. reuniones. Porque interrumpen el desarrollo normal de las clases. (aretes. Utilizar vocabulario soez. Portar prendas ajenas al uniforme u objetos extravagantes. 20. celulares. 15. 715. 96 de la ley general de educación). El acoso sexual y las manifestaciones amorosas que generen escándalo o atenten contra la honra de las personas. tabernas. Etc. 734 Dto. 24. 19. 16. 22. si se lo considera necesario se dará aviso a las autoridades competentes. 18. 17. Portar objetos de valor como joyas y artículos electrónicos como videocámaras y discman.
Cometer la falta en estado de alteración emocional producidas por circunstancias no previstas. 17. 4. Ejercer presiones y ser agente perturbador en los demás miembros de la Institución. Haber obrado por motivos nobles o altruistas. E s t á c l a s i f i c a d a c o m o g r a v í s i m a . o cuando se clasifica como grave y se comete por primera o segunda vez. 3. d. e. 3. Reparar voluntariamente los daños ocasionados.CAPITULO XVII. Haber tenido buen comportamiento anteriormente. s i n e x i s t e n c i a d e a t e n u a n t e s . 5. 5. e. DE LA CALIFICACION DE LAS FALTAS Para la calificación de las faltas disciplinarias estas se clasifican en: 1. 3. 9. b. 12. b. Haber sido inducido a cometer la falta por la presión de otra persona. 11. g. profesores o directivos. y 14. Una falta se considera gravísima cuando: · · · E s t á c l a s i f i c a d a c o m o l e v e p e r o s e c o m e t e e n f o r m a r e i t e r a d a . Una falta es grave cuando a pesar de estar clasificada como leve se comete por tercera vez. 15. 16. 22 y 24. f. . Se consideran circunstancias atenuantes eximentes: a. GRAVISIMAS: Prohibiciones 1. GRAVES: Prohibiciones 6. a. Cuando hay encubrimiento de la complicidad de otras personas. Haber preparado conscientemente la falta. f. d. 4. 2. c. 7. se ha cometido por primera vez. Una falta es leve cuando estando clasificada como tal. pero con la existencia de circunstancias atenuantes o eximentes. 21 y 25. Haber reconocido voluntariamente la falta. Cometer la falta aprovechándose de la confianza que han depositado en él los compañeros. 13. pero con la existencia de atenuantes. Se consideran circunstancias agravantes de la falta: Haber sido sancionado durante el mismo año escolar. LEVES: 2. 8. c. 18. La confluencia de dos o más faltas. Cometer la falta para ocultar otra. Prohibiciones 2. Se tendrán en cuenta los siguientes criterios: 1. E s t á c l a s i f i c a d a c o m o g r a v e y s e c o m e t e p o r s e g u n d a v e z .
CAPITULO XVIII. En los procesos que se inicien en contra de los estudiantes se garantizarán todos los derechos constitucionales y legales vigentes. A = Aceptable. . N. se utilizarán para faltas leves y no afectarán el concepto valorativo de la convivencia.). Llamado de atención verbal. Retiro definitivo de la Institución previo cumplimiento de lo estipulado en el Art. S = Sobresaliente. Retiro temporal hasta por cinco días (con obligaciones e implicaciones en lo académico). 3. Esta debe incluir la firma del profesor y del alumno en el momento oportuno. Si abre proceso o simplemente se afecta el concepto valorativo de la convivencia. b. En todo caso la hoja de remisión se adjuntará a la respectiva hoja de matrícula del estudiante. La amonestación escrita se utilizará en caso de faltas graves y gravísimas y podrá afectar la disciplina según el caso. Amonestación escrita (hoja de remisión) dirigida al coordinador de convivencia. Los llamados de atención verbal podrán registrarse o no. 319 del Código del Menor (cuando se trate de alumnos menores de 18 años). Estos dos procesos podrán dar origen a dos tipos de situaciones: a. 29 C. D = Deficiente. 2. Se tendrá en cuenta además los atenuantes o agravantes de la falta. La evaluación del comportamiento escolar se hará cualitativamente utilizando las siguientes valoraciones: E = Excelente. (Art. El incumplimiento del presente Manual de Convivencia dará lugar a la aplicación de correctivos que se harán siguiendo el debido proceso y de acuerdo a la gravedad de las faltas. DE LOS CORRECTIVOS. I = Insuficiente. Los correctivos que se impondrán en el proceso formativo. serán los siguientes: 1. quien decidirá de acuerdo a la falta cometida. en el anecdotario.
se consultará a la Junta de Padres de Familia (Art. recepcionará los documentos. 2 Segunda Instancia: El Consejo Directivo. En esta etapa se deberá advertir y explicar sobre el derecho a la defensa y a presentar descargos por escrito en el término de tres (3) días hábiles. adjuntando las pruebas del caso. Con base en la queja presentada y si el caso lo amerita el coordinador de convivencia adelantará la investigación. Los procesos se iniciarán con una queja por escrito dirigida al coordinador de convivencia por cualquiera de los miembros de la comunidad educativa. DEL DEBIDO PROCESO 1. M. de las cuales se levantarán las respectivas actas. quien deberá conceptuar por escrito en el plazo de tres (3) días hábiles. citando a los afectados y a los testigos para que presenten sus declaraciones. 3. el cual podrá presentar Recurso de Apelación ante el Rector o el Consejo Directivo dentro del término de tres (3) días hábiles siguientes a la notificación. El coordinador de convivencia. 319 del C. Cuando haya lugar a retiro definitivo de un estudiante menor de edad. Vencido este plazo la decisión queda en firme.). etc.CAPITULO XIX.orientadores. PARAGRAFO. 5. conceptos de especialistas. se le hará conocer por escrito sobre los cargos en su contra. Al imputado se le notificará en forma personal sobre la decisión tomada. 2. 6. el coordinador de convivencia y/o el coordinador académico y los sico. y declaraciones de la defensa y vencido el plazo prudencial se procederá al cierre de la investigación. testimonios. 4. . VALORACION DE LAS PRUEBAS Y TOMA DE DECISIONES 1 Primera instancia: El Rector. Si se observa que existen méritos para formular cargos al acusado. ETAPA PRACTICA DE PRUEBAS. Si el concepto fuera negativo a la decisión tomada por la Institución la Asociación de Padres de Familia deberá señalar una solución alterna y asumirá la responsabilidad de lo que suceda de allí en adelante.
profesores. y que a juicio de las directivas. Matrícula de honor. Se otorgará a los estudiantes que hayan obtenido el mejor rendimiento académico y de comportamiento en cada curso. podrán ser retirados de la Institución. 8. DE LAS CAUSALES DE RETIRO Los estudiantes de la Institución Educativa ''Ciudad de Pasto``. 7. social o deportivo. CAPITULOS XXI. 6. Publicación por periodo de los nombres de los estudiantes que se han distinguido en el cuadro de honor del plantel. Entre estás causas de retiro están las contempladas en este manual como prohibiciones y que se consideren además como gravísimas. Representar al plantel en actos culturales. hayan demostrado un excelente comportamiento y rendimiento académico se establece los siguientes estímulos: 1. representaciones teatrales. cuando: Se compruebe plenamente que se ha incurrido en forma reiterada en comportamientos inadecuados o desadaptados que pongan en peligro la integridad física. conferencias. 4. Premios especiales se otorgará a los estudiantes que a juicio de la junta de profesores hayan sobresalido en las diferentes actividades: deportivas. Esta se otorgará en sesión solemne de clausura. Medalla al mejor bachiller. artísticas. El primer puesto se exonerará del 100% de la matrícula y el segundo con el 50%. 9. Se otorga al estudiante que haya obtenido el más alto puntaje cuantitativo o cualitativo en las pruebas de estado. el cual se entregará en cada jornada en el acto solemne de clausura. exposiciones. Disfrutar de visitas. Izar el pabellón Nacional. Reconocimiento público ante los demás compañeros por la magnifica prestación de servicios a la Institución. después de adelantarse el debido proceso. Consejo Directivo. científicas y sociales que a nivel regional se programen (se exonerará del 50% del valor de la matrícula) 2. del Departamento. lo cual se anotará en su respectiva hoja de vida.CAPITULO XX. por haber sobresalido en los académico. cultural. 5. DE LOS ESTIMULOS Para los estudiantes de la Institución educativa Ciudad de Pasto. Medalla al más alto puntaje del ICFES. al estudiante que haya sobresalido integralmente entre los estudiantes de la jornada y que haya cursado los seis (6) años en la Institución habiéndose distinguido en todos los grados. moral o mental de alguno de los miembros de la comunidad educativa o se viole los derechos de los demás. se hará acreedor a un premio especial. del Municipio y del Plantel por el alumno que se haga acreedor a este honor. culturales. 3. paseos o excursiones. . etc. académicos y sociales. deportivos.
Se proclamará en sesión solemne de clausura solamente a los estudiantes que hayan aprobado todas las áreas del año lectivo. El texto se redactará en idioma español y se incluirá los nombres y apellidos completos del graduando y su respectivo documento de identidad. el estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos: tener la documentación exigida completa. y estar a paz y salvo con la Institución.CAPITULO XXII. 3 Fecha y número del acta de Graduación. DE LOS GRADOS Para obtener el título de bachiller académico. El Acta de Graduación será suscrita por el rector y secretario de cada jornada y deberá contener: 1 Nombres y apellidos completos del estudiante. . 2 Número de Resolución por la cual se faculta a la Institución para otorgar el título respectivo. En el plantel se llevará el registro de los diplomas respectivos. tales documentos llevarán la firma del rector y del secretario. 4 Los diplomas que expide la Institución se imprimirán en papel de seguridad y se expresarán en nombre de la Republica de Colombia y por autorización del Ministerio de Educación Nacional. cédula o tarjeta de identidad.
d.CAPITULO XXIII.994. uno elegido por la junta directiva de la Asociación de Padres de Familia y otro por la asamblea de delegatarios. Es el representante legal del establecimiento ante las autoridades competentes y será el ejecutor de las decisiones del Consejo Directivo y Académico del plantel. Es la Instancia superior que participa en la orientación pedagógica y académica del plantel. 1860 de 1. El coordinador Académico. e.994= garantizaran la participación de todos los estamentos que componen la comunidad educativa. Está integrado por: a. 3. DEL GOBIERNO ESCOLAR La Constitución Política del año 1. Los miembros del Consejo Directivo serán los determinados por el artículo 21 del decreto 1860 de 1.001 y demás disposiciones legales vigentes. se cubrirán con la elección del reemplazo correspondiente para el resto del período que falte. Dos representantes de los docentes elegidos democráticamente uno por cada jornada.994. b. Dos representantes de los estudiantes elegidos por el Consejo de Estudiantes.994. elegido por el Consejo Directivo de las entidades que auspicien o patrocinen el funcionamiento de la Institución. Consejo Directivo. Un representante de los sectores productivos del área de influencia. equidad. se mantendrá en proporción la representación de ellos. c. PARAGRAFO. Los miembros del Consejo Directivo se elegirán para el período de un año escolar. PARAGRAFO. Ley 715 de 2. b. PARAGRAFO 2. PARAGRAFO 1. Las vacantes si las hubiere. este Consejo es presidido y convocado por el rector del establecimiento y está integrado por: a. . Dos representantes de los padres de familia. solidaridad. para conservar el espíritu democrático y pluralista en las decisiones de éste. Las funciones del Consejo Académico serán las señaladas en el artículo 24 del decreto 1860 de 1. respeto y aceptación de las diferencias individuales. Las funciones del rector serán las señaladas en el artículo 25 del Decreto 1860 de 1. Un docente por cada una de las Áreas determinadas en la Institución. La Institución tendrá los siguientes órganos en su gobierno escolar: 1. PARAGRAFO 4. El personero estudiantil no podrá ser representante de los estudiantes ante el Las funciones del Consejo Directivo serán las señaladas en el artículo 23 del Decreto 2. Por lo anterior es aspiración de la Institución a que todos los estamentos participen en la dirección del Plantel Educativo. El Rector. para que practiquen los principios de democracia. Un representante de los exalumnos elegidos por el mismo Consejo Directivo de terna presentada por la organización que los agrupa a ellos.994. f. El rector quien lo preside. c. EL RECTOR. EL CONSEJO DIRECTIVO: Es la instancia superior administrativa y académica en la Institución Educativa.991 y la Ley General de Educación (Ley 115 de 1. convivencia. PARAGRAFO 3. EL CONSEJO ACADEMICO. uno por cada jornada.
Estará conformado por un número de hasta tres (3) docentes. Su organización y funcionamiento están determinadas por la reglamentación aprobada por las autoridades competentes. El Consejo de Estudiantes tendrá las siguientes funciones: a. en caso de ausencia temporal o definitiva será el respectivo curso el encargado de nombrar el reemplazo en forma democrática. Su organización y funciones estarán determinadas por la reglamentación interna. Es la organización que servirá para apoyar los proyectos pedagógicos que al interior de la Institución se genere. elegidos democráticamente en los primeros treinta (30) días del año escolar. estudio. uno de cada jornada y asesorarlo en el cumplimiento de su representación. pero fundamentalmente servirá para promover programas y proyectos que tiendan al mejoramiento personal. b. a fin de que sirva para promover el beneficio y mejoramiento personal y académico de los estudiantes. Darse su propia organización interna. No haber tenido sanciones disciplinarias. ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA. 3. Para ser elegido Delegado y/o Presidente de este Consejo. c. EL CONSEJO DE ESTUDIANTES. Es el órgano de participación estudiantil. PARAGRAFO. Debe haber un empalme con los comités entrantes. INSTITUCIONES DE APOYO Y PARTICIPACION 1. Presentar dos proyectos para su ejecución y cumplirlos en el año lectivo. Controlar y evaluar el trabajo del Personero Estudiantil. el estudiante debe cumplir los siguientes requisitos: a. e. Estará integrado por los presidentes de los respectivos cursos. b. La elección de los representantes estudiantiles. deportes. recreación. Es la organización de los padres de familia del plantel que con el propósito de promover los derechos y deberes sirve para que en el proceso educativo cumplan con la responsabilidad que tienen en la educación de sus hijos con la Institución. demostrando siempre su espíritu de colaboración y de servicio. CONSEJO DE PADRES. el rector o su delegado. c. Ser estudiante regular y debidamente matriculado. PARAGRAFO. 2. y todas las demás que apunten al mejoramiento cualitativo de los estudiantes. Conformar comités para difundir y promover el respeto de los derechos humanos. Fomentar campañas de aseo. quien lo convocará y lo presidirá. será por término de un año lectivo. 4.994. familiar e institucional de los estamentos que componen la Institución Educativa. para que pueda terminar el periodo respectivo. f. El Consejo Directivo facilitará en los treinta (30) primeros días de iniciación del año lectivo la elección de dos representantes en cada curso: uno principal y otro suplente. Serán nombrados entre los representantes de la asamblea de Delegatarios para un periodo de un año lectivo. dando cumplimiento además a lo contemplado en el artículo 8 del decreto 230del 11 de febrero de 2002 . d. este servirá para definir la promoción de los educandos y hacer recomendaciones de actividades de refuerzo y superación para estudiantes que presenten dificultades. uno por cada jornada. Elegir a dos representantes ante el Consejo Directivo. Ser líder en su comportamiento personal y académico. un representantes de los padres de familia. Las reuniones se harán al finalizar cada periodo escolar. Estará conformada por seis (6) padres de familia uno por cada nivel. participación social. Para ser miembro del Consejo de Padres o de la Asociación de Padres COMITÉ DE EVALUACION Y PROMOCION. etc.ARTICULO XXIV. tal como lo prevé el Artículo 31 del decreto 1860 de 1.
7. Acudir ante las instancias competentes para lograr que sus peticiones o las de los estudiantes sean resueltas favorablemente PARRAFO 1.CAPITULO XXV. los derechos del niño y el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes como miembros de la comunidad educativa. con el apoyo y respaldo de la institución educativa. DEL PERSONERO ESTUDIANTIL Es el estudiante de último año de bachillerato académico que será elegido para promover el ejercicio de los derechos y deberes estudiantiles consagrados en la Constitución política del País. evaluar y tramitar quejar y reclamos de los estudiantes ante las autoridades competentes del plantel. organizar y participar de las actividades de diverso orden que se relacionen con sus funciones. Su elección se hará en los treinta (30) primeros días de iniciado el año lectivo y su mandato estará sometido a revocatoria si en el primer semestre no cumple con lo propuesto en su proyecto. 4. Promover el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de deberes estudiantiles. 5. PARRAFO 2. Presentar propuestas ante el rector para mejorar el ejercicio de los derechos y deberes por parte de los miembros de la comunidad educativa del plantel. las cuales harán referencia a los derechos. Planear. deberes y prohibiciones consagrados en este manual. inscribirse en rectoría en las dos primeras semanas de iniciado el año lectivo y que haya observado buen rendimiento académico y comportamiento social excelente. El personero estudiantil tendrá las siguientes funciones 1. Actuar como fiscal en el consejo de estudiante. . 3. 2. las leyes y este manual de convivencia. Para ser elegido personero de los estudiantes se requiere presentar ante el rector un proyecto de trabajo. Recibir. Ser el apoderado de los estudiantes que requieran hacer reclamos ante las directivas y docentes de la institución. El personero estudiantil será elegido democráticamente por mayoría de votos. 6.
evaluar y tramitar quejar y reclamos de los estudiantes ante las autoridades competentes del plantel. las cuales harán referencia a los derechos. organizar y participar de las actividades de diverso orden que se relacionen con sus funciones. 9. aula múltiple o a la biblioteca o a realizar un trabajo determinado. 7. 6. Actuar como fiscal en el consejo de estudiante. deberes y prohibiciones consagrados en este manual. inscribirse en rectoría en las dos primeras semanas de iniciado el año lectivo y que haya observado buen rendimiento académico y comportamiento social excelente. Recibir. 7. podrán organizar la publicación de periódicos. y expresar libre y responsablemente sus opiniones. . 6. los derechos del niño y el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes como miembros de la comunidad educativa. Los estudiantes a iniciativa propia o con el apoyo de los docentes y directivas. 3. 2. con el apoyo y respaldo de la institución educativa. 8. DEL PERSONERO ESTUDIANTIL Es el estudiante de último año de bachillerato académico que será elegido para promover el ejercicio de los derechos y deberes estudiantiles consagrados en la Constitución política del País. A la tercera vez se comunicara al padre de familia y al defensor de familia. 5. Presentar propuestas ante el rector para mejorar el ejercicio de los derechos y deberes por parte de los miembros de la comunidad educativa del plantel. Cuando el padre de familia no cumpla con sus deberes será reportado por escrito en primera instancia a la rectoría y en segunda instancia a las autoridades competentes. Acudir ante las instancias competentes para lograr que sus peticiones o las de los estudiantes sean resueltas favorablemente PARRAFO 1. Para ser elegido personero de los estudiantes se requiere presentar ante el rector un proyecto de trabajo. Planear. El personero estudiantil tendrá las siguientes funciones 1. Su elección se hará en los treinta (30) primeros días de iniciado el año lectivo y su mandato estará sometido a revocatoria si en el primer semestre no cumple con lo propuesto en su proyecto. Ser el apoderado de los estudiantes que requieran hacer reclamos ante las directivas y docentes de la institución. El personero estudiantil será elegido democráticamente por mayoría de votos. las leyes y este manual de convivencia. PARRAFO 2. 4. Promover el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de deberes estudiantiles. revistas o emisiones radiales. El uniforme de los estudiante será el que previamente se ha acordado y se exigirá portarlo completamente y debidamente presentado.CAPITULO XXV.
El presente Manual de Convivencia fue analizado concertado y aprobado por todos los integrantes de la comunidad Educativa de la Institución. rige a partir de la fecha de expedición y deroga las disposiciones que le sean contrarias. DE LA REVISION Y REFORMA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA Entendiendo que el Manual de Convivencia es el instrumento a través del cual se organiza y reglamenta el proceso formativo y académico de los estudiantes y que este esta en permanente cambio según las circunstancias y los lineamientos pedagógicos y culturales. El consejo directivo estudiará las propuestas presentadas y las adoptara. Dado en San Juan de Pasto. posteriormente se hará evaluación y si esta es positiva se incluirá definitivamente.007 JOSE RAFAEL PAZ MENESES RECTOR . 2. Cualquiera de los estamentos del colegio podrá presentar reformas al Manual ante el consejo directivo. mediante Resolución Motivada se acogerá parcial o totalmente la reforma. se requiere señalar el proceso para la posible revisión y reforma del contenido de este. a lo 27 veinte y siete días del mes de Septiembre de 2. así: 1. El consejo directivo en ejercicio de sus funciones emitirá sus decisiones a través de acuerdos o resoluciones previa discusión y análisis se aprobará y estos se entenderá incorporado a este manual. La reforma estará vigente por termino de un año escolar.CAPITULO XXVII. si lo estima conveniente. 3. Cumplido ante el Consejo Directivo el trámite respectivo.
Principios fundamentales. CAPITULO XXVII. Del personero estudiantil. De los deberes de los empleados. CAPITULO VIII. CAPITULO III. CAPITULO X. CAPITULO XI. De los derechos de los padres de familia o acudientes. CAPITULO XVI. CAPITULO XXIII. CAPITULO XV. De los deberes de los estudiantes. CAPITULO VII. De los estímulos. De las evaluaciones. De los derechos de los estudiantes. CAPITULO XII. CAPITULO XXI. De los estudiantes. CAPITULO XVII. De los correctivos. CAPITULO XX. CAPITULO XXII. Del carné estudiantil. De las transferencias. De la inscripción y admisión. De la matrícula. CAPITULO XXV. De los derechos de los docentes. CAPITULO XIX. CAPITULO IV. De los deberes de los padres de familia. CAPITULO XVIII. CAPITULO XIV. De los acuerdos generales.CONTENIDO Introducción Fines de la Educación Breve Reseña histórica de la Institución Educativa M. De los grados. CAPITULO V. De lo no permitido (prohibiciones). De los derechos de los empleados. De la calificación de la falta. Del debido proceso. Ciudad de Pasto. CAPITULO II. CAPITULO XXIV. CAPITULO IX. De la revisión y reformas del manual de convivencia. CAPITULO VI. Del gobierno escolar. De las causales de retiro. De las Instituciones de apoyo y participación. CAPITULO XIII. Principios Institucionales Misión Visión Logros a alcanzar por la Institución Objetivos Institucionales Perfil del Estudiante Resolución CAPITULO I. De los deberes de los docentes. CAPITULO XXVI. .
oh gran testimonio. tu esencia. ubérrima ciencia. Y es que hoy. con amor a tus hijos ofreces. A tu inmensa mansión portentosa. es cual nave que circunda feliz. sosteniendo tu lema. recordamos tu grata ilusión. Letra: Luis Armando Jurado Castro Música: Jesús Maya . Bajo el triángulo. grata ambición. si tu nombre es un patrimonio. la virtud. tu bandera se extiende en servicio. acude una luz. de ensalzar a una estirpe dichosa. es tu lema feliz bendición. Oh Colegio que siempre embelleces. con tu cátedra de gran plenitud. tu deber y misión portentosa. la lealtad. Oh providencia del Valle de Atriz. "A lo excelso por el sacrificio".SIMBOLOS LEMA Ad augusta per angusta A la excelencia por el sacrificio HIMNO A LA INSTITUCION Oh mansión que iluminas dichosa. que luchó bajo tanta aflicción. la verdad.
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Elmer Guzmán
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