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Timestamp: 2018-01-20 16:51:47
Document Index: 104319489

Matched Legal Cases: ['Artículo 37', 'Artículo 47', 'Artículo 3', 'Artículo 26', 'Artículo 38', 'Artículo 9', 'Artículo 3', 'Artículo 2', 'Artículo 26', 'Artículo 41', 'Artículo 32', 'Artículo 35', 'Artículo 38', 'Artículo 8', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 54', 'Artículo 55', 'Artículo 77', 'Artículo 1', 'Artículo 10', 'artículo 13', 'Artículo 17', 'Artículo 5', 'Artículo 21', 'Artículo 3', 'Artículo 67', 'Artículo 103', 'Artículo 104', 'Artículo 19', 'artículo 8', 'Artículo 69', 'Artículo 131', 'Artículo 57', 'artículo 21', 'artículo 11', 'artículo 69']

Los Comités Técnicos de Selección de la Secretaría de Educación Pública, con fundamento en los artículos 21, 25, 26, 28, 37 y 75 fracción III de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal y 17, 18, 32 fracción II, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, tercero y séptimo transitorios de su Reglamento, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 6 de septiembre de 2007, emiten la siguiente:
Convocatoria pública y abierta 40/2010 dirigida a todo interesado que desee ingresar al Servicio Profesional de Carrera del concurso para ocupar las siguientes plazas vacantes del Sistema del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal:
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA DEL MAR
11-615-1-CFKB002-0000001-E-C-F
$153,483.34 (ciento cincuenta y tres mil cuatrocientos ochenta y tres pesos 34/100 M.N.)
Director General de Educación en
Ciencia y Tecnología del Mar (DGECyTM)
1. Proponer en normas pedagógicas, contenidos, planes, programas de estudios, métodos, materiales didácticos e instrumentos para la evaluación del aprendizaje, de la educación media superior y la capacitación en ciencia y tecnología del mar y acuicultura que imparta la Secretaría de difundir los vigentes;
2. Impulsar las reformas curriculares de los estudios de media superior y la capacitación en ciencia y tecnología del mar y acuicultura que resulten necesarias para responder a los requerimientos de la sociedad, del conocimiento y del desarrollo sustentable, promoviendo la participación de los sectores social y privado en las mismas;
3. Promover la creación de redes de intercambio y cooperación académica entre las instituciones de la educación media superior y la capacitación en ciencia y tecnología del mar y agricultura y las que imparten niveles equivalentes, así como las de educación superior, a fin de articular sus respectivos currículos dentro de un esquema de calidad;
4. Proponer en coordinación con las unidades administrativas competentes de la Secretaría, la incorporación del conocimiento de las tecnologías de la información y la comunicación y su aplicación en los programas académicos y materiales pedagógicos correspondientes a la educación media superior y la capacitación en ciencia y tecnología del mar y acuicultura;
5. Expedir certificados y otorgar constancias y diplomas a las personas que hayan concluido estudios conforme a los planes y programas autorizados en los servicios de educación media superior y la capacitación en ciencia y tecnología del mar y acuicultura;
6. Impulsar investigaciones sobre la educación media superior y la capacitación en ciencia y tecnología del mar y acuicultura con los centros e institucionesde investigación y de formación de profesores;
7. Formular los programas de actualización para los docentes que impartan educación en ciencia y tecnología del mar;
8. Otorgar revalidaciones y equivalencia de estudios para la educación en ciencia y tecnología del mar;
9. Verificar que se cumplan las normas pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio, métodos, materiales didácticos e instrumentos para la evaluación del aprendizaje aprobados por la educación media superior y la capacitación en cienciay tecnología del mar y acuicultura en los centros de estudios tecnológicos del mar y centros de estudios tecnológicos en aguas continentales;
10. Organizar, operar, desarrollar, supervisar y evaluar en coordinación con la Dirección General de Evaluación de Políticas, la educación media superior y la capacitación en ciencia y tecnología del mar y acuicultura, que imparta la Secretaría;
11. Formular disposiciones técnicas y administrativas para la organización, operación, desarrollo, supervisión y evaluación de la educación media superior y la capacitación en ciencia y tecnología del mar y acuicultura, difundir las aprobadas y verificar su cumplimiento;
12. Diseñar y promover criterios y estándares nacionales de calidad y de pertinencia que permitan evaluar los conocimientos, habilidades destrezas y competencias de los estudiantes de este tipo educativo, actualizar a los docentes que impartan la educación media superior en ciencia y tecnología del mar y acuicultura;
13. Estudiar y resolver las solicitudes para otorgar el reconocimiento de validez oficial a los estados de educación media superior y tecnología del mar y acuicultura;
14. Substanciar y resolver los procedimientos por los que se retire el reconocimiento de validez oficial de los estudios de la educación media superior y la capacitación en ciencia y tecnología del mar y acuicultura;
15. Inspeccionar y vigilar en términos de la Ley General de Educación y de las demás disposiciones aplicables, que las instituciones incorporadas por la Secretaría que impartan la educación media superior y la capacitación en ciencia y tecnología del mar y acuicultura, cumplan con las disposiciones legales aplicables y, en su caso, substanciar los procedimientos e imponer las sanciones que correspondan;
16. Establecer en términos de la Ley General de Educación, mecanismos de coordinación con los gobiernos de los estados para la mejora prestación de la educación media superior y la capacitación en ciencia y tecnología del mar y acuicultura;
17. Promover y autorizar la celebración de convenios de vinculación entre escuelas dependientes de la Secretaría que impartan la educación a que se refiere este artículo con los sectores social y privado;
18. Celebrar, previo acuerdo con su superior jerárquico, convenios de coordinación y concertación con los productores de bienes y servicios para desarrollar las prácticas de los educandos;
19. Promover lineamientos conforme a los cuales puedan desarrollarse mecanismos para impulsar los planes de desarrollo para las escuelas y la modernización de la educación media superior y la capacitación en ciencia y tecnología del mar y acuicultura;
20. Definir normas y políticas en materia de equipamiento y mantenimiento de planes dependientes de la Secretaría, así como proponer las prioridades en construcción, conservación, uso y aprovechamiento de edificios, instalaciones, mobiliario yequipo; y
21. Emitir opción técnica sobre la factibilidad de establecer nuevos centros educativos dependientes de la Secretaría que impartan la educación media superior y la capacitación en ciencia y tecnología del mar y acuicultura.
Carreras Genéricas: Biología, Oceanografía y Química.
Carreras Genéricas: Ecología, Naval, Pesca, ingeniería y Bioquímica.
Carreras Genéricas: Administración y Derecho.
Grado de avance escolar: Maestría, Licenciatura o profesional, titulado. Deberá presentar Título o Cédula Profesional.
Area de Experiencia Requerida: Organización y Planificación de la Educación y Teoría de Métodos Educativos.
Area General: Ciencias de la Tierra y del Espacio.
Area de Experiencia Requerida: Economía Sectorial.
1. Desarrollo Técnico, Pedagógico y Académico.
2. Cultura Institucional.
TEMARIO DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE CAPACIDADES TECNICAS PARA EL PUESTO DE DIRECTOR GENERAL DE EDUCACION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA DEL MAR
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 1 de junio de 2009.
Capítulos I, II, III y IV.
Ley General de Educación, Diario Oficial de la Federación del 13 de julio de 1993.
Capítulo I Artículos, 2, 4, 5, 6 y 7; Capítulo III Artículos 32 y 33; Capítulo IV, Sección I Artículo 37, Sección II Artículo 47 y 48
Artículos 1, 2, 6, 7, 40, 41, 60, 61, 63, 83, 84, 89, 90 y 120
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGPAS.pdf
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regla/n128.pdf
Manual de Organización General de la Secretaría de Educación Pública Primera Sección
Sección 4 y 1.2.3
www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regla/83.doc
Título I, Capítulo I y IV Sección V
Artículos 3, 22, 23, 24, 25, 26, 27 y 46
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/124.pdf
3.3 Transformación Educativa y 4.9 Educación y Cultura Ambiental
Artículos 1, 2, 33, 34, 37, 38, 40
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación el 28 de noviembre de 2008.
Título I, II (capítulo I, artículos 26, 27, 28 y 38 y II) y III.
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/153.pdf
Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental, Diario Oficial de la Federación del 11 de junio de 2002. Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 6 de junio de 2006.
Título I, Capítulos I, II, III y IV
Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos, Diario Oficial de la Federación del 13 de marzo de 2002. Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 26 de diciembre de 2005.
Título I, II, III y IV
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA DEL MAR
Manual de Organización de la Dirección General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar registrado en Dirección General de Asuntos Jurídicos, 20 diciembre de 2000 No. 6392-I
Misión, Visión y Objetivo; Estructura Orgánica
http://uecytm.sep.gob.mx/
Manual de Organización de Centros de Estudios Tecnológicos del Mar y Aguas Continentales Registrado con Clave MO-615-PM-02-95 ante la Oficialía Mayor de la SEP, Prosecretaría Técnica de la Comisión Interna de Administración y Programación, 5 de diciembre de 1995
Libro: La Administración de la Vinculación Tomo I y II Autor: Gould Bei Giacomo
Ambitos de la vinculación
Importancia para el proceso académico
Importancia para la formación docente
Importancia para los estudiantes
No disponible en este medio.
PROCESO TECNICO-PEDAGOGICO Y ACADEMICO
Objetivos 1 al 6 del Programa Sectorial de Educación 2007-2012
Estrategias y líneas de acción: Objetivo 1, 1.6 al 1.13 y 1.20; Objetivo 2, 2.8 al 2.11; Objetivo 3, 3.3, 3.4 y 3.7; Objetivo 4, 4.4 al 4.6; Objetivo 5, 5.1 al 5.10 y 5.14; Objetivo 6, 6.8 al 6.11
Temas Transversales E1; E5 a E8; I1, I3; SI1, SI3; MJ1; G1 al G4
http://upepe.sep.gob.mx/prog_sec.pdf
Acuerdo número 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad
http://www.reforma-iems.sems.gob.mx/work/sites/riems/resources/FileDownload/290/Acuerdo442.pdf
Acuerdo número 444 por el que se establecen las Competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato
Capítulo I, II, III y IV
http://www.reforma-iems.sems.gob.mx/work/sites/riems/resources/FileDownload/291/Acuerdo444.pdf
Acuerdo número 447 por el que se Establecen las Competencias Docentes para quienes impartan Educación Media Superior en la Modalidad Escolarizada
http://www.reforma-iems.sems.gob.mx/work/sites/riems/resources/FileDownload/293/Acuerdo447.pdf
ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS, MATERIALES Y FINANCIEROS
Título I; Título II, Capítulo I, II, III, IV, V, VI y VI; Título III, Capítulo I; Título IV, Capítulo I Artículos 67 al 72, Capítulo II; Título V, Capítulo I y Título VI
Manual de Normas para la Administración de Recursos Humanos en la Secretaría de Educación Pública
III numeral 9, 10, 16 y 17; IV numeral 19, 20 y 22; V numeral 23 y 24
http://normatecainterna.sep.gob.mx:7007/vigente/dgp/normatividad_emitida/MANUAL_COMERI%20V_6.pdf
Normas que Regulan las Condiciones de Trabajo del Personal Docente de la DGECYTM
Artículos 1 al 9
http://normatecainterna.sep.gob.mx:7007/vigente/dgp/documentos_de_caracter/normas_dgcytm.pdf
Artículos 2, 21, 25 y 31
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regley/Reg_LSPCAPF.pdf
Reglamento de Promoción Docente del Subsistema de Ciencia y Tecnología del Mar
Artículos 1 al 19
http://normatecainterna.sep.gob.mx:7007/vigente/dgp/reglamentos_registrados/reglamento_cytm.pdf
Título I, III y IV
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/lgbn.htm
Título II, Capítulo I, II y III
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/laassp.htm
Título III, Capítulo I; Título II, Capítulo II, Título III, Capítulos II y V
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/lfprh.htm
Título Sexto, Capítulo I y II; Título Séptimo, Capítulo I, Sección II y Capítulo III
SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD, MASTERWEB
Manual de Calidad del Sistema de Gestión de la Calidad de la DGECYTM
Planes de calidad, Procedimientos Operativos e Instructivos de Trabajo
http://mc.sep.gob.mx/webdocs.asp?sesion=201011031253386727&sector=REdFQ1lUTQ Id usuario: DGECYTM Contraseña: DGECYTM
COORDINADOR DE ENLACE CON EL CONGRESO
11-120-1-CFLB002-0000004-E-C-S
$113,588.10 (ciento trece mil quinientos ochenta y ocho pesos 10/100 M.N.)
Unidad de Coordinación de Ejecutiva (UCE)
1. Diseñar e implantar los procesos de obtención y manejo de información legislativa sobre aspectos educativos;
2. Organizar las acciones necesarias para el seguimiento de la agenda legislativa de los eventos de proceso legislativo que se realiza en las Cámaras de Diputadosy de Senadores, así como de los congresos locales y partidos políticos;
3. Coordinar acciones con las áreas y funcionarios del sector educativo a quienes se les remitan los asuntos y las solicitudes de información que deban atenderse;
4. Verificar el proceso de integración y actualización de los registros y expedientes de los asuntos y solicitudes que son tramitados;
5. Participar en la concentración de agendas para reuniones, visitas, presentaciones y comparecencias del Secretario de Educación Pública y otros funcionarios de estas dependencias con las diversas instancias legislativas;
6. Preparar la información ejecutiva de apoyo sobre los asuntos legislativos, asociados con el sector educativo, que serán tratados en las comparecencias y reuniones del Secretario de Educación Básica y otros funcionarios de esta dependencia;
7. Representar a la Secretaría de Educación Pública en los foros, reuniones interparlamentarias y eventos donde se traten asuntos legislativos vinculados con el sector educativo;
8. Establecer vínculos con los legisladores de las Entidades Federativas para temas relacionados con la Educación;
9. Actuar como enlace con las instancias de los gobiernos estatales y dependencias estatales en materia educativa; y
10. Dar seguimiento a la agenda legislativa en materia educativa que se vincule con el ámbito estatal y/o los congresos locales en materia educativa.
Carreras Genéricas: Economía, Ciencias Políticas y Administración Pública, Derecho, Relaciones Internacionales.
Area General: Ciencias Política
Area de Experiencia Requerida: Administración Pública, Relaciones Internacionales Instituciones Políticas.
Area de Experiencia Requerida: Teoría Económica.
Consultoría en el Sector Público.
1. Vinculación de la Educación con su Entorno.
TEMARIO DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE CAPACIDADES TECNICAS PARA EL PUESTO DE COORDINADOR DE ENLACE CON EL CONGRESO
ORGANIZACION DEL PODER LEGISLATIVO
Título Tercero. Sección I a IV
Título Tercero. Sección III
Título III, Sección II
Apartados relativos al procedimiento legislativo de la Ley y el Reglamento.
Reglamento Interior de la Cámara de Senadores.
Título Quinto; del Título Sexto, los Capítulos Primero y Segundo y el Título Séptimo.
FACULTADES Y ATRIBUCIONES DEL PODER EJECUTIVO FEDERAL
Capítulo Tercero y Título IV
Del Título Primero el Capítulo I; del Capítulo II, los artículos 26 y 38 y el Título Tercero.
Título Tercero, Capítulo I
ACUERDOS DE LA CONSEJERIA JURIDICA DEL EJECUTIVO FEDERAL
Acuerdos por el que se emiten los Lineamientos para la Elaboración, Revisión y Seguimiento de Iniciativas de Leyes y Decretos del Ejecutivo Federal.
Capítulos Primero al Décimo.
www.cjef.gob.mx
Acuerdo por el que se emiten los Lineamientos para la Elaboración, Revisión y Trámite de Reglamentos del Ejecutivo Federal.
Capítulos Primero al Quinto.
Reglamento Interior de Secretaría de Gobernación: Atribuciones de la Subsecretaría de Enlace Legislativo.
Reglamento Interior de Secretaría de Gobernación: Atribuciones de la Unidad de Enlace Legislativo.
Acuerdo por el que se emiten los Lineamientos para la conducción y Coordinación de las relaciones del Poder Ejecutivo Federal con el Poder Legislativo de la Unión.
Capítulos del I al VI.
www.gobernación.gob.mx
FACULTADES DE LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
Título Primero. Artículo 3o.
Capítulo II. Artículo 26 y Artículo 38
Capítulos I, II, V, VI, VII y VIII.
Capítulo I, Capítulo VI. Artículo 9
CODIGO DE ETICA DE LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
Código de Etica de la Secretaría de Educación Pública
DIRECTOR DE ADMINISTRACION DE PROYECTOS DE SISTEMAS INFORMATICOS
11-713-1-CFMA002-0000266-E-C-K
$56,129.21 (cincuenta y seis mil ciento veintinueve pesos 21/100 M.N.)
Dirección General de Tecnología de Información (DGTEC)
1. Establecer y precisar en conjunto en el usuario los objetivos alcances, normas y políticas que regirán los proyectos de sistemas de información;
2. Coordinar el diseño de los modelos funcionales de operación organizacional a través de proyectos informáticos que contribuyan a la automatización de los procesos administrativos de la SEP;
3. Definir el impacto de riesgos organizacionales de los proyectos informáticos de automatización, así como el establecimiento de objetivos y metas de los proyectos que aseguren su instrumentación;
4. Definir y coordinar los programas de trabajo para los proyectos de sistematización y automatización de los procesos en las unidades administrativas de la SEP;
5. Proponer la plataforma tecnológica, bajo la cual operarán y se desarrollarán los sistemas de información institucionales;
6. Coordinar el diseño e instrumentación de bancos de datos institucionales, soporte a la automatización de procesos de las unidades administrativas de la SEP;
7. Evaluar las herramientas informáticas, para la capacitación, almacenamiento, procesamiento y distribución de información;
8. Dirigir la definición, instrumentación y difusión de políticas para la seguridad, privacidad, administración y generación de información.
9. Establecer el marco normativo que permita la evolución de los sistemas informáticos y facilite su administración;
10. Proponer normas, lineamientos y condiciones para el desarrollo, evaluación y el mantenimiento evolutivo de sistemas informáticos administrativos y sustantivos a la educación;
11. Definir los requerimientos de infraestructura tecnológica, para la operación y mantenimiento evolutivo de la infraestructura de sistemas de información;
12. Dirigir la elaboración, instrumentación y difusión de metodología, para el desarrollo de nuevos sistemas de información en la Secretaría.
13. Coordinar la aplicación a los métodos, procedimientos políticas, normas y estándares establecidos para el desarrollo e instrumentación de sistemas y el manejo de información;
14. Evaluar la funcionalidad de los sistemas, métodos y procedimientos de trabajo establecidos, con el fin de asegurar la eficiencia laboral.
Carreras Genéricas: Computación e Informática y Sistemas y Calidad.
Area General: Ciencias Tecnológicas.
Area de Experiencia Requerida: Organización y Dirección de Empresas.
1. Arquitectura de Computadoras.
TEMARIO DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE CAPACIDADES TECNICAS PARA EL PUESTO DE DIRECTOR DE ADMINISTRACION DE PROYECTOS DE SISTEMAS INFORMATICOS
The art of project management Berkun, Scott O'Reilly, 2005 ISBN 0596007868
Project Management: A managerial Approach MEREDITH, Jack, MANTEL, Samuel J. Jr. John Wiley & Sons, Inc. ISBN 0-471-07323-7
Project Management: A managerial Approach MEREDITH, Jack, MANTEL, Samuel J. Jr. Editorial John Wiley & Sons, Inc. ISBN 0-471-07323-7
Peopleware: Productive projects and teams Tom De Marco Editorial Dorset
CONCEPTOS DE GESTION DE PROYECTOS
Ingeniería de Software. Un enfoque práctico Pressman Roger S McGraw-Hill 6a. edición
Temas avanzados de ingeniería de software
METODOLOGIAS PARA DESARROLLO ORIENTADO A OBJETOS
Object-oriented information systems: Planning and implementation/David A. Taylor John & Sons SBN 0-471-54363-2
METRICAS INDISPENSABLES PARA LAS PRUEBAS DE SOFTWARE
Software testing fundamentals [recurso electrónico]: methods and metrics Marnie L. Hutcheson Wiley
SOFTWARE TOLERANTE A FALLOS
Fault-tolerant systems Israel Koren, C. Mani Krishna Elsevier/Morgan Kaufmann
Patrones de diseño: Orientados a flujos de trabajo
Autor: Wil van der Aalst Tema: Patrón de Secuencia Año: 2010
http://www.workflowpatterns.com/patterns/control/basic/wcp1.php
Autor: Wil van der Aalst Tema: Patrón de Sincronización Año: 2010
http://www.workflowpatterns.com/patterns/control/basic/wcp3.php
Autor: Wil van der Aalst Tema: Patrón Discriminador Estructurado Año: 2010
http://www.workflowpatterns.com/patterns/control/advanced_branching/wcp9.php
Autor: Wil van der Aalst Tema: Múltiples instancias sin sincronización Año: 2010
http://www.workflowpatterns.com/patterns/control/multiple_instance/wcp12.php
Patrones de diseño: Orientados a aplicaciones empresariales
Autor: Sun Microsystems Tema: Patrón de Diseño MVC (Modelo Vista Controlador) Año: 2000-2002
Autor: Sun Microsystems Tema: Patrón de Diseño Business Delegate Año: 2000-2002
Autor: Sun Microsystems Tema: Patrón DAO (Data Access Object) Año: 2000-2002
Autor: Sun Microsystems Tema: Patrón Service to Worker Año: 2000-2002
http://java.sun.com/blueprints/corej2eepatterns/Patterns/ServiceToWorker.html
Patrones de diseño: Orientados a servicios
Autor: Thomas El Tema: Patrón Atomic Service Transaction Año: 2009
http://www.soapatterns.org/atomic_service_transaction.php
Autor: Thoma Erl Tema: Patrón Capability Recomposition
http://www.soapatterns.org/capability_recomposition.php
Autor: Thoma Erl Tema: Patrón Compensating Service Transaction Año: 2009
http://www.soapatterns.org/compensating_service_transaction.php
Autor: Thoma Erl Tema: Patrón Cross Domain Utility Layer Año: 2009
http://www.soapatterns.org/cross_domain_utility_layer.php
Autor: Thoma Erl Tema: Patrón Service Layer Año: 2009
http://www.soapatterns.org/service_layers.php
Autor: Thoma Erl Tema: Patrón Data Confidentiality Año: 2009
http://www.soapatterns.org/data_confidentiality.php
DIRECTOR DE POLITICAS PARA EL SISTEMA DE
11-515-1-CFMA002-0000004-E-C-F
1. Proponer y difundir los criterios para el establecimiento de nuevas instituciones de educación superior orientadas a la formación de profesionales de la educación;
2. Proponer y coordinar reuniones Estatales para generar estrategias relacionadas con la creación y regulación de las Instituciones formadoras de Profesionales de la Educación, así como de los Programas de Licenciatura y Posgrado;
3. Coordinar reuniones de los Consejos Estatales para la planeación de la Educación Superior con el fin de que se defina la oferta de los Servicios Educativos para la Formación de Profesionales de la Educación;
4. Proponer y coordinar la difusión de lineamientos y normas pedagógicas que impulsen el desarrollo de los programas académicos que aplican las Escuelas Normales con base en indicadores de calidad;
5. Proponer el dictamen de procedencia para otorgar revalidaciones y equivalencias de estudios al profesional asociado a la Educación Superior Normalista, con el fin de regularizar la situación académica de los solicitantes;
6. Proponer el dictamen de procedencia para otorgar la aprobación Federal de las Autorizaciones Estatales concebidas a las Instituciones de Educación Superior Normal;
7. Evaluar los lineamientos de autorización y reconocimiento de validez oficial de estudios que imparten los planteles particulares de tipo superior, así como lasde revalidación y equivalencia de estudios;
8. Coordinar los estudios de verificación de las autorizaciones otorgadas las Instituciones de aplican los nuevos planes de estudio en las Entidades Federativas, atendiendo al cumplimiento de la norma pedagógica con el fin de que su operación se realice conforme a los programas vigentes;
9. Coordinar los talleres regionales para la integración de un Sistema Nacionalde Formación de Profesionales de la Educación para proponer lineamientos de mejora a su funcionamiento;
10. Proponer y coordinar mecanismos de intercambio de información conlas Autoridades Educativas Estatales para realizar acciones conjuntas con las Instituciones de Educación Superior en la integración del Sistema Nacional de Formación de Profesionales de la Educación;
11. Proponer y coordinar la difusión de políticas y criterios académicos para la regulación, certificación y autorización de estudios de posgrado con el fin de integrar y normalizar los procesos respectivos;
12. Proponer estrategias y mecanismos de evaluación y certificación para promoverel desarrollo de posgrados de calidad conforme a los requerimientos específicos de la Formación de Profesionales en Educación;
13. Proponer la validación de los programas de superación y desarrollo para los Profesionales de la Educación, con el propósito de que se impartan a los Profesores de las Escuelas Normales y Contribuir al mejoramiento de la labor docente;
14. Coordinar los estudios de seguimiento de las acciones de superación y desarrollo de los Profesionales de la Educación para impulsar el desarrollo de la Educación.
Area de Conocimiento: Ciencias Sociales y Administrativas
Carreras Genéricas: Educación, Administración, Ciencias Políticas y Administración Pública, Derecho.
Area de Conocimiento: Educación y Humanidades.
Grado de avance escolar: Licenciatura o Profesional Titulado. Deberá presentar Título o Cédula Profesional.
Area de Experiencia Requerida: Organización y Direcciónde Empresas.
Area de Experiencia Requerida: Teoría y Métodos Generales, Derecho y Legislación Nacionales.
Area de Experiencia Requerida: Teoría y Métodos Educativos, Organización y Planificación de la Educación, Preparación y Empleo de Profesores.
Area General: Demografía.
Area de Experiencia Requerida: Demografía General.
1. Vinculación de la Educación con su Entorno
TEMARIO DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE CAPACIDADES TECNICAS PARA EL PUESTO DE DIRECTOR DE POLITICAS PARA EL SISTEMA DE PROFESIONALES DE LA EDUCACION
LEGISLACION Y NORMATIVA EDUCATIVA.
LEYES, REGLAMENTOS, ACUERDOS, DECRETOS
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Diario Oficial 9 de junio de 2010
Título Primero Capítulo 1
Artículo 3o. fracciones: I, II y III del IV incisos a y b
Artículo 2o. fracción II
Artículo 26 Numeral B
Artículo 41 fracción III Apartado D
Transitorios: Cuarto y Quinto
Ley Orgánica de la Administración Pública General
Artículo 32 Bis Fracciones XIV y XXII
Artículo 35 Fracciones VI y VII
Artículo 38 Fracciones: I a XXXVIII
www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/153.pdf
Capítulo I Artículo 8; Capítulo II Artículo 12, Fracciones I a XIII; Artículo 13 Fracciones I, II, III, V
y VI; Artículo 14 Fracción IV Artículos: 16, 20 Fracciones I a IV y 35, 37, 41, 48, 51 y 53. Capítulo V
Artículo 54, Artículo 55 Fracción III; Artículo 77 Fracción III y Transitorios Segundo y Séptimo
Artículo 1o., 8o. y 9o.
Sección I Artículo 10
Sección II artículo 13, Fracción II
Sección III Artículo 17.
Capítulo IV Artículos: 21, 30 y 65.
Transitorio Segundo.
www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/208.pdf
Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB), SEP (1992), México SEP
Leer al menos las 12 primeras páginas, en donde se hace referencia a la Educación Normal
bibliotecadigital.conevyt.org.mx/colecciones/imagenes_diarios/desarrolloeducativo.pdf
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, México SEP (2005)
Artículo 5 Fracciones I a XXV
Artículo 21 Fracciones I a XVI
www.caad.gob.mx/Reg_26.pdf
FEDERALIZACION EDUCATIVA
ARNAUT ALBERTO. La Federalización Educativa en México, 1889-1999. CIDE-COLEMX
www.librosgratis.org/stag/la-federalizacion-educativa-de-mexico-1889-1994-con-arnaut
SISTEMA NACIONAL DE FORMACION DE PROFESIONALES DELA EDUCACION
Normas de Control Escolar para las licenciaturas del subsistema de formación de docentes en la Modalidad escolarizada. 2009-2010
http://www.dgespe.sep.gob.mx/normatividad /normas_control_escolar
Normas de Control Escolar para las licenciaturas del subsistema de formación de docentes en la modalidad mixta, exclusiva para maestros en servicio. 2009-2010
http://www.dgespe.sep.gob.mx/normatividad/normas_control_escolar
Criterios para regular la matrícula de las escuelas normales y los procesos de ingreso
NORMATIVIDAD APLICABLE A LA REVALIDACION Y EQUIVALENCIA DE ESTUDIOS
Acuerdo 286 Por el que se establecen los lineamientos que determinan las normas y criterios generales, a que se ajustarán la revalidación de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios, así como los procedimientos por medio de los cuales se acreditarán conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidacta, a través de la experiencia laboral o con base en el régimen de certificación referido a la formación para el trabajo. Capítulo II
http://www.dgespe.sep.gob.mx/normatividad
NORMAS Y LINEAMIENTOS PARA AUTORIZACION Y RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS
Normas y Lineamientos para Autorización y Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios
Artículo 3o. y 7o. y revisión del Anexo 4 Glosario
PLANEACION, EVALUACION Y GESTION EN LA EDUCACION NORMAL
ACUERDO 170: Por el que se expedirá título profesional.
Ww http://www.dgespe.sep.gob.mx/normatividad/normas_control_escolar
ACUERDO 176: Por el que se expedirá título profesional.
ACUERDO 252: Por el que se expedirá título profesional.
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACION.
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE POSGRADO PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACION
Normas de Control Escolar para la licenciatura del subsistema de formación de docentes en la Maestría Escolarizada
SEP (1999), Licenciatura en Educación Preescolar, Plan de Estudios, México SEP.
ACUERDO 348: Por el que se determina el Programa de Educación Preescolar.
ACUERDO 268: Por el que se establece el Plan de Estudios para la Formación Inicial de Profesores de Educación Preescolar.
Lineamientos para organizar el proceso de titulación. Licenciatura en educación preescolar.
http://www.dgespe.sep.gob.mx/
SEP (1997), Licenciatura en Educación Primaria, Plan de Estudios, México SEP.
Lineamientos para organizar el proceso de titulación. Licenciatura en Educación Primaria.
Acuerdo 259: Por el que se establece el Plan de Estudios para la Formación Inicial de Profesores de Educación Primaria.
Acuerdo 304 Por el que se actualiza el diverso número 181, mediante el cual se establecen el Plan y los Programas de Estudio para la Educación Primaria.
Acuerdo 284 Por el que se establece el Plan de Estudios de la Licenciatura en Educación Secundaria en Modalidad Mixta, para la superación y el perfeccionamiento profesional de los profesores en servicio.
Acuerdo 269 Por el que se establece el Plan de Estudios para la Formación
Inicial de Profesores de Educación Secundaria.
Lineamientos para organizar el proceso de titulación. Licenciatura en Educación Secundaria.
SEP (2002), Licenciatura en Educación Física, Plan de Estudios, México SEP.
ACUERDO NUMERO 322. Por el que se establece el Plan de Estudios para la Formación Inicial de Profesores de Educación Física.
(2004), Licenciatura en Educación Especial, Plan de Estudios, México SEP.
Acuerdo 349: Por el que se establece el Plan de Estudios para la Formación Inicial de Profesores de Educación Especial.
(2004), Licenciatura en Educación Primaria Intercultural Bilingüe Plan de Estudios, México SEP
PRINCIPALES INDICADORES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
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Revisar lo relativo a la Educación Normal
www.diputados.gob.mx/cesop/doctos/DDL039%20El%20financiamiento%20de%20la%20educacion
Revisar lo relativo a Educación Normal
www.diputados.gob.mx/cesop/doctos/Educacion_preescolar_nivel_nacional_1970-2005.pdf
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www.diputados.gob.mx/Centros_Estudio/Cesop/Indicadores/Nacionales/indicadores%20
SUBDIRECTOR DE SEGUIMIENTO AL MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS
11-713-1-CFNA002-0000280-E-C-K
$28,664.16 (veintiocho mil seiscientos sesenta y cuatro pesos 16/100 M.N.)
Dirección General de Tecnología de la Información (DGTEC)
1. Supervisar la integración e interpretación de los requerimientos generales de las solicitudes de mantenimiento asignadas a la subdirección;
2. Supervisar el preanálisis de las solicitudes de mantenimiento para verificar a la procedencia de atención de las solicitudes de mantenimiento con base enla identificación del tipo de mantenimiento;
3. Asignar y controlar la asignación de la atención de las solicitudes de mantenimiento;
4. Programar la atención de las solicitudes de mantenimiento de los sistemas administrativos;
5. Supervisar el mantenimiento de los sistemas administrativos, en sus fases de análisis, diseño y construcción, con el fin de propiciar el cumplimiento de los requerimientos de los usuarios;
6. Supervisar la presentación de los mantenimientos realizados al área de aseguramiento de la calidad de los sistemas;
Carreras Genéricas: Computación e Informática, Administración, Sistemas y Calidad.
Carreras Genéricas: Administración y Computación e Informática.
Area de Experiencia Requerida: Economía del Cambio Tecnológico.
TEMARIO DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE CAPACIDADES TECNICAS PARA EL PUESTO DE SUBDIRECTOR DE SEGUIMIENTO AL MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS
Administración Proceso Administrativo Idalberto Chiavenato McGraw-Hill
Tema 7.1 Planeación en el proceso administrativo
Tema 7.1.1 Concepto
Tema 7.1.2 Importancia
Tema 7.1.3 Beneficios
Tema 7.1.4 Limitaciones
Tema 7.1.5 Propósito
Tema 7.1.6 Principios de la planeación
Tema 7.1.7 Pasos del a planeación
Tema 7.1.8 Elementos de la planeación
http://www.elprisma.com/apuntes/administracion_de_empresas/procesoadministrativo/
http://www.elprisma.com/apuntes/administracion_de_empresas/procesoadministrativo/default2.asp
Tema 7.3 Dirección en el proceso administrativo
Tema 7.3.1 Principios de la Dirección
Tema 7.3.1.1 Motivación
Tema 7.3.1.2 Liderazgo
Tema 7.3.1.3 Comunicación
Tema 7.3.2 Principios de dirección
Tema 7.3.3 Elementos de la Organización
http://www.elprisma.com/apuntes/administracion_de_empresas/procesoadministrativo/default3.asp
Organización de empresas: análisis, diseño y estructura Franklin Fincowsky, Enrique Benjamin
Capítulos 2, 3, 5
Ingeniería de Software. Un enfoque práctico Pressman Roger S McGraw-Hill
CALENDARIZACION DE PROYECTOS DE SOFTWARE
El Lenguaje Unificado de Modelado Manual de Referencia Rumbaugh James, Jacobson Ivar, Booch Grady Pearson, Addison Weasley
VISTA ESTATICA
Piensa en Java Bruce Eckel/ traducción Jorge González Barturen Pearson Educación
Capítulos 2, 3, 5, 6, 7, 10
PATRONES DE DISEÑO MVC (MODELO VISTA CONTROLADOR)
Patrones de Diseño Business Delegate
Patrones de Diseño DAO (Data Access Object)
Autor: Claudio Cásares Tema: Consultas de selección Año: 2009
Todo el Tema: Consultas de selección
http://www.programatium.com/manuales/sql/sql002.htm
Autor: Claudio Cásares Tema: Agrupamiento de registros Año: 2009
Todo el Tema: Agrupamiento de registros
http://www.programatium.com/manuales/sql/sql004.htm
Autor: Claudio Cásares Tema: Tipo de Datos Año: 2009
Todo el Tema: Tipo de Datos
http://www.programatium.com/manuales/sql/sql006.htm
Autor: Claudio Cásares Tema: Estructuras de las tablas Año: 2009
Todo el Tema: Estructuras de las tablas
http://www.programatium.com/manuales/sql/sql010.htm
Autor: Claudio Cásares Tema: Añadir un nuevo registro Año: 2009
Todo el Tema: Añadir un nuevo registro
http://www.desarrolloweb.com/articulos/264.php
Autor: Claudio Cásares Tema: Borrar un registro Año: 2009
Todo el Tema: Borrar un registro
http://www.desarrolloweb.com/articulos/265.php
Autor: Claudio Cásares Tema: Sintaxis y ejemplos para editar registros de una tabla Año: 2009
Todo el Tema: Sintaxis y ejemplos para editar registros de una tabla
http://www.desarrolloweb.com/articulos/266.php
Autor: Factoría de Internet Tema: Javascript en documentos HTML Año: 2008
Todo el Tema: Javascript en documentos HTML
http://www.webtaller.com/manual-javascript/javascript-documentos-html.php
Autor: Factoría de Internet Tema: Métodos de Javascript Año: 2008
Todo el Tema: Métodos de Javascript
http://www.webtaller.com/manual-javascript/metodos.php
Autor: Factoría de Internet Tema: Operadores de Javascript Año: 2008
Todo Tema: Operadores de Javascript
http://www.webtaller.com/manual-javascript/operadores.php
Autor: Factoría de Internet Tema: Condicionales Javascript Año: 2008
Todo el Tema: Condicionales Javascript
http://www.webtaller.com/manual-javascript/condicionales.php
Autor: Factoría de Internet Tema: Bucles Javascript Año: 2008
Todo el Tema: Bucles Javascript
http://www.webtaller.com/manual-javascript/bucles.php
Autor: Factoría de Internet Tema: Funciones Javascript Año: 2008
Todo el Tema: Funciones Javascript
http://www.webtaller.com/manual-javascript/funciones.php
Autor: w3schools Tema: Popup Año: 2008
Todo el Tema: Popup
Autor: w3schools Tema: Validación de formas Año: 2008
Todo el Tema: Validación de formas
CSS Práctico Richard York Editorial Anaya
Diseño de varias columnas, Menús desplegables, Cambiar el aspecto de un formulario Web.
Project Management: A managerial Approach MEREDITH, Jack, MANTEL, Samuel J. Jr. Editorial John Wiley & Sons, Inc.
Capítulos 1, 6
Calendarizar tareas
JEFE DE DEPARTAMENTO DE ANALISIS TECNICO ORGANIZACIONAL
11-714-1-CFOA001-0000172-E-C-J
Dirección General de Innovación, Calidad y Organización (DGICO)
1. Realizar el análisis de la propuestas de modificación organizacional y verificar su alineación con la normatividad vigente, para estar en posibilidad de gestionar su registro ante las instancias correspondientes;
2. Analizar las solicitudes de dictaminación técnico funcional para la contratación de servicios profesionales por honorarios equivalentes a plaza de estructura de mando, con el fin de verificar que éstas se apeguen a la normatividad vigente y estar en posibilidades de gestionar su registro ante las instancias competentes;
3. Integrar y mantener actualizados los expedientes que sustentan la gestión de la autorización y registro de las estructuras organizacionales y de las justificaciones funcionales para contratación de servicios profesionales por honorarios equivalentes a plazas de mando;
4. Proporcionar asesorías a las Unidades Administrativas del Sector Central, Organos Desconcentrados y Entidades del Sector, en la integración de propuestas de modificaciones de estructuras organizacionales, así como a las unidades del sector central en la integración de justificaciones técnico funcionales para contratación de servicios profesionales por honorarios, con base en la normatividad en la materia;
5. Dar seguimiento y registrar los avances en los procesos de dictamen y gestión para el registro de estructuras organizacionales y justificaciones funcionales para contratación de servicios profesionales por honorarios y elaborar los informes necesarios para atender los requerimientos de información de las áreas solicitantes, en relación con el estado que guardan sus trámites;
6. Realizar análisis estructurales y funcionales respecto a las propuestas de manuales de organización específicos y de procedimientos presentados por las Unidades Administrativas, Organos Desconcentrados y Entidades del Sector, con la finalidad de contar con elementos que permitan emitir el dictamen correspondiente;
7. Verificar que los manuales de organización específicos y de procedimientos de las Unidades Administrativas, de los Organos Desconcentrados y Entidades del Sector cumplan con los criterios técnicos en la materia;
8. Proporcionar asesorías a las Unidades Administrativas, Organos Desconcentrados y Entidades del Sector en la elaboración de manuales de organización y de procedimientos, con base en los criterios técnicos vigentes en la materia;
9. Dar seguimiento y registrar en los mecanismos de control, los avances en las fases de integración, análisis, autorización, expedición y registro de los manuales de organización y de procedimientos; y
10. Elaborar los reportes, estadísticos y controles relacionados a los manuales de organización y de procedimientos, con el propósito de agilizar las fases de los procesos y mantener informados a los involucrados en ambos procesos.
Carreras Genéricas: Economía, Administración y Ciencias Políticas y Administración Pública.
Grado de avance escolar: Carrera Técnica o comercial. Titulado.
Area de Experiencia Requerida: Tecnología Industrial.
Cultura Institucional en la APF.
1. Recursos Humanos-Organización y Presupuesto Capítulo 1000.
TEMARIO DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE CAPACIDADES TECNICAS PARA EL PUESTO DE JEFE DE DEPARTAMENTO DE ANALISIS TECNICO ORGANIZACIONAL
OPERACION DE LA ADMINISTRACION PUBLICA FEDERAL
OPERACIÓN DE LA ADMINISTRACION PUBLICA FEDERAL
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal (publicada en el Diario Oficial de la Federación 29 de diciembre de 1976-Ultima reforma publicada, DOF 17-06-2009).
Título primero, De la Administración Pública Federal, Capítulo Unico, De la Administración Pública Federal
Ley Federal de Entidades Paraestatales (publicada en el Diario Oficialde la Federación el 14 de mayo de 1986-Ultima reforma publicada DOF28-11-2008).
Programa Especial de Mejora de la Gestión en la Administración Pública Federal 2008-2012
Sección I a la IV
http://www.funcionpublica.gob.mx/index.php/programas/pmg/marco-juridico.html
Relación de entidades paraestatales de la Administración Pública Federal sujetas a la Ley Federal de las Entidades Paraestatales y su Reglamento (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 12 de agosto de 2010).
http://normateca.inecol.edu.mx/normateca/imagenes_diarios/0414.pdf
http://www.dof.gob.mx/index.php?year=2010&month=08&day=12
ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES DE LA ADMINISTRACION PUBLICA FEDERAL
Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria (publicada en el Diario Oficial de la Federación el 30 de marzo de 2006-Ultima reforma publicada DOF 31-12-2008).
Capítulo V De los Servicios Personales, Artículo 67
Reglamento de la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria (Nuevo Reglamento publicado en el Diario Oficial de la Federación el 28 de junio de 2006; Ultima reforma publicada DOF 04-09-2009).
Capítulo III De las Adecuaciones Presupuestarias, Sección IV Artículo 103 Sección V, Artículo 104
Acuerdo por el que se expide el Manual de Percepciones de losServidores Públicos de las Dependencias y Entidades de la Administración Pública Federal (publicada en el Diario Oficial de la Federación el 31 de mayo de 2010).
http://www.dof.gob.mx/index.php?year=2010&month=05&day=31
http://148.207.1.2/Acerca/Normatividad/MANUAL_DE_PERCEPCIONES.pdf
ACUERDO por el que se emiten las Disposiciones en materia de Planeación, Organización y Administración de los Recursos Humanos, y se expide el Manual Administrativo de Aplicación General en dicha materia (Publicados en el Diario Oficial de la Federación el 12 de julio de 2010).
Título Segundo, De la Planeación de la Organización, Capítulos del I al VII.
http://www.normateca.gob.mx///Archivos/50_D_2429_12-07-2010.pdf
Lineamientos generales para integrar y autorizar los gabinetes de apoyo en las dependencias de la Administración Pública Federal y sus Organos Desconcentrados (Publicados en el Diario Oficial de la Federación el 31 de marzo de 2005; Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación el 14 de julio de 2006).
http://www.normateca.gob.mx///Archivos/29_D_1023_25-07-2006.pdf
Lineamientos para la operación del sistema informático RHNET, emitidos por la Secretaría de la Función Pública (Publicados en el Diario Oficial de la Federación el 15 diciembre de 2005).
http://www.ordenjuridico.gob.mx/Federal/PE/APF/APC/SFP/Lineamientos/15122005(1).pdf
Título Segundo, De la Administración Pública Centralizada, Capítulo I, De las Secretarías de Estado y los Departamentos Administrativos, Artículo 19
SERVICIO PROFESIONAL DE CARRERA EN LA ADMINISTRACION PUBLICA FEDERAL (SPC)
SERVICIO PROFESIONAL DE CARRERA EN LA ADMINISTRACION PUBLICA FEDERAL
Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal (Publicada: El 10 de abril de 2003 en el Diario Oficial de la Federación. Reformada: Mediante Decreto por el que se reformó su artículo 8, publicado el 1 de septiembre de 2005 en el Diario Oficial de la Federación. Reformada y adicionada por Decreto publicado en el Diario Oficial de la Federación el 9 de enero de 2006.).
Título Tercero De la Estructura del Sistema de Servicio Profesional de Carrera
http://www.normateca.gob.mx///Archivos/34_D_842_17-01-2006.pdf
Reglamento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 6 de septiembre de 2007)
Capítulos Quinto y Octavo
http://www.normateca.gob.mx///Archivos/34_D_1556_13-03-2008.pdf
CONTRATACION DE SERVICIOS PROFESIONALES POR HONORARIOS
Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria (Ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el 30 de marzo de 2006-Ultima reforma publicada DOF 31-12-2008).
Capítulo V De los Servicios Personales, Artículo 69
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LFPRH.pdf
Reglamento de la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria (Nuevo Reglamento publicado en el Diario Oficial de la Federación el 28 de junio de 2006; Ultima reforma publicada DOF 4-09-2009).
Capítulo IX Del Ejercicio y Pago en Servicios Personales, Sección I,Artículo 131
Título Cuarto, De la Celebración de Contratos de Prestación de Servicios Profesionales por Honorarios.
TEORIA: OPERACIÓN Y PROCESO ADMINISTRATIVO
TEORIA: OPERACION Y PROCESO ADMINISTRATIVO
Gannon Martin J., Administración por Resultados, Compañía Continental, S.A. de C.V.; México 1996.
Parte 3, Organización, páginas 161 a 230.
Hall Richard H., Organizaciones, Estructuras, Procesos y Resultados (Sexta Edición), Prentice Hall Hispanoamericana, S.A.; México 1996.
Segunda parte: La estructura organizacional, páginas 50 a 118.
Mintzberg Henry y Quinn James Brian, El Proceso Estratégico, Prentice Hall Hispanoamericana, S.A.; México 1993.
Sección Dos: Organización, Capítulos 6, 7 y 8, páginas 343 a 435
Thompson Arthur A. Jr y Strickland III A. J., Dirección y Administración Estratégicas, McGraw Hill, México 1994.
Parte I, Conceptos y Técnicas de la Dirección y Administración Estratégicas, Capítulo 1 Proceso de Planeación Estratégica y capítulo 2 Las tres tareas para la formulación de la estrategia, páginas 2 a 57.
JEFE DE DEPARTAMENTO DE PLANEACION, COORDINACIONY OPERACION DE BECAS
11-211-1-CFOA001-0000130-E-C-F
Dirección General de Acreditación Incorporación y Revalidación (DGAIR)
1. Diseñar los mecanismos para la difusión de las convocatorias, la selección y pago a becarios,
2. Evaluar las acciones realizadas con el fin de proponer las mejoras necesarias y los lineamientos o reglas de operación, respecto de los ciclos escolares o ejercicios fiscales correspondientes;
3. Supervisar los procesos de validación, atención al público y pago a becarios;
4. Coordinar la inspección que se realiza en los planteles educativos en los cuales opera el programa de becas;
5. Establecer la coordinación necesaria con las autoridades federales y locales responsables de los trámites de autorización y reconocimiento de validez oficial de estudios, a fin de integrar un sistema de información que permita generar los indicadores pertinentes en materia de becas en escuelas particulares;
6. Difundir las disposiciones que regulan el otorgamiento de becas en escuelas particulares;
7. Proyectar el presupuesto de los programas a cargo de la Dirección de Becas y la asignación correspondiente por subsistema, plantel o proyecto;
8. Verificar la expedición, dispersión y comprobación de los pagos que se generen en el marco de los programas a cargo de la Dirección de Becas;
9. Verificar el proceso de captura de solicitudes, validación y pre-selección en línea de becarios; y
10. Coordinar la integración y uso del catálogo de oferta nacional e internacional de becas, créditos y seguros educativos.
Carreras Genéricas: Derecho, Ciencias Políticas y Administración Pública, Relaciones Comerciales, Administración
Area General: Ciencia Política
Area de Experiencia Requerida: Ciencia Política, Administración Pública
Area de Experiencia Requerida: Ciencia de los Ordenadores
1. Extensión Educativa y Servicios Asistenciales.
TEMARIO DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE CAPACIDADES TECNICAS PARA EL PUESTO DE JEFE DE DEPARTAMENTO DE PLANEACION, COORDINACION Y OPERACION DE BECAS
ESTRUCTURA DE LA ADMINISTRACION PUBLICA FEDERAL
AMBITO DE COMPETENCIA Y FUNCIONAMIENTO DE LA ADMINISTRACION PUBLICA FEDERAL CENTRALIZADA
Título Primero, Capítulo I De las Garantías Individuales; Título Tercero, Capítulo I De la División de Poderes. Capítulo III Del Poder Ejecutivo. Arts. 3, 31, 49, 80 al 93.
Título I; Título II, Capítulo I, II, Arts. 1 al 26, 38 y Título III.
http://www.funcionpublica.gob.mx/leyes/loapf2000.htm.
LAS FORMAS DE ORGANIZACION ADMINSITRATIVA FEDERAL
Derecho Administrativo, Andrés Serra Rojas, Ed. Porrúa, México.
Cuarta Parte, Título Sexto, Título Sétimo
ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
COMPETENCIA DE LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
ATRIBUCIONES DE LA DIRECCION GENERAL DE ACREDITACION, INCORPORACION Y REVALIDACION
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública (Diario Oficial de la Federación 21 de enero 2005).
http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_La_Educacion_y_sus_Normas_Juridicas
OBLIGACIONES EN MATERIA DE EDUCACION Y DISTRIBUCION DE LA FUNCION SOCIAL EDUCATIVA
Arts. 3o.; 31 fracción I; 73 fracción XXV.
Capítulos I y II; Arts. 1o.; 2o.; 3o.; 4o.; 9o.; 10; 11; 12; 13; 14; 15 y 16.
http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_La_Educacion_y_sus_Normas_Juridicas.
Capítulo III; Arts. 32; 33 y 34.
TIPOS Y MODALIDADES DE EDUCACION
Capítulo IV, sección 1; Arts. 37; 38; 39; 40; 41; 42; 43; 44; 45 y 46.
LA EDUCACION QUE IMPARTEN LOS PARTICULARES
Capítulo V; Arts. 54; 55; 56; 57; 58 y 59.
Arts. 25 y 26.
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012.
Eje 3. Igualdad de Oportunidades; Objetivo 10.- Reducir las desigualdades regionales, de género y entre grupos sociales en las oportunidades educativas.
http://pnd.presidencia.gob.mx/.
Objetivo 2.- Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad; Estrategias 2.1; 2.8 y 2.13.
http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/programa_sectorial.
PROGRAMAS PARA LA ASIGNACION DE BECAS Y SU MARCO NORMATIVO
LINEAMIENTOS Y REGLAS DE OPERACION DE LOS PROGRAMAS VIGENTES A CARGO DE LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
ACUERDO número 500 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Nacional de Becas y Financiamiento (PRONABES).
Lineamientos Generales, Lineamientos Específicos, Mecánica de Operación, Informes, Evaluación
http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_X_Acuerdos_Secretariales
ACUERDO número 512 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Beca de Apoyo a la Práctica Intensiva y al Servicio Social para Estudiantes de Séptimo y Octavo Semestres de Escuelas Normales Públicas. (D. O. F 29 de diciembre de 2009)
Lineamientos Generales, Cobertura, Población Objetivo, Características de los Apoyos, Beneficiarios; Evaluación.
ACUERDO número 514 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Becas de Apoyo a la Educación Básica de Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas (D.O.F. 29 de diciembre de 2009)
Objetivos; Lineamientos Generales, Cobertura, Población Objetivo, Características de los Apoyos, Tipos de Apoyo; Montos de los Apoyos, Beneficiarias; Evaluación.
ACUERDO número 521 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa de Becas. (D.O.F. 29 de diciembre de 2009)
Objetivos; Lineamientos Generales, Cobertura, Población Objetivo, Características de los Apoyos, Tipos de Apoyo; Beneficiarios; Evaluación.
http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_X_Acuerdos_Secretariales.
REGLAS GENERALES PARA LA ASIGNACION DE BECAS EN ESCUELAS PARTICULARES
Artículo 57, fracción III.
Acuerdo número 205 por el que se determinan los lineamientos generales para regular el otorgamiento de becas en las instituciones particulares de educación primaria y secundaria que cuentan con autorización de estudios, así como las de educación inicial, preescolar y especial que cuentan con reconocimiento de validez oficial de estudios otorgados por la Secretaría de Educación Pública (Diario Oficial de la Federación 14 de julio de 1995).
Artículos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 14 y 15.
http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/sep1_Publicados_en_el_DOF.
Acuerdo número 243 por el que se establecen las bases generales de autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios (Diario Oficial de la Federación 27 de mayo de 1998).
Artículos 1, 2, 4, 5, 11 fracción X.
EVALUACION DE PROGRAMAS GUBERNAMENTALES
Título Primero, Disposiciones Generales; Título Segundo, De la Programación, Presupuestación y Aprobación. Arts. 24, 25, 34, 77 a 81.
Capítulo VI, De los Subsidios, Transferencias y Donativos; Capítulo II, De la Evaluación. Art. 74 al 81, 110, 111.
FORMALIDADES DEL ACTO ADMINISTRATIVO
Título Segundo, Capítulos I, II, III y IV.
http://www.diputados.gob.mx/.
FORMALIDADES DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO
Título Tercero, Capítulos I, IV, VI, VII, VIII, IX, X y XI.
Capítulo VII, sección 2.- Del Recurso Administrativo.
11-711-1-CFOA0001-0000369-E-C-N
$17,046.25 (diez y siete mil cuarenta y seis pesos 25/100 M.N.)
Dirección General de Personal (DGP)
1. Realizar el estudio de detección de necesidades de bienes y servicios de las áreas de la Unidad Administrativa;
2. Integrar y proponer los mecanismos anuales de necesidades e inversión, en coordinación con el área encargada de la Administración de los Recursos Financieros;
3. Recabar, almacenar y distribuir los bienes adquiridos a las áreas internas de la Unidad Administrativa;
4. Verificar la prestación de los servicios objeto de contratación global (vigilancia, intendencia, mensajería, transporte, fotocopiado, etcétera); así como los de mantenimiento de instalaciones y equipo;
5. Dar seguimiento al trámite, ante las instancias de la Dirección General de Recursos Materiales y Servicios para la adquisición de material y equipo, así como para la contratación global de servicios;
6. Gestionar los servicios de edición, diseño, impresión y reproducción de material;
7. Llevar el seguimiento e informar el avance de adquisición de bienes de los mecanismos anuales de necesidades e inversión;
8. Llevar el registro, control y mantener actualizada la información sobre los movimientos de bienes instrumentales y de consumo de la Unidad Administrativa;
9. Recibir, clasificar y distribuir la correspondencia que se genere en la Unidad Administrativa;
10. Recibir y resguardar el archivo de la documentación de tipo administrativo; y
11. Verificar la realización de las actividades de protección civil y seguridad e higiene para mantener un ambiente laboral propicio y confiable dentro de las instalaciones de la Unidad Administrativa.
Carreras Genéricas: Administración, Ciencias Políticas y Administración Pública, Contaduría, Economía, Derecho, Comunicación, Ciencias Sociales.
Carreras Genéricas: Arquitectura, Ingeniería.
Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, pasante y carrera terminada.
Adquisición de Bienes Muebles y Contratación de Servicios.
1. Servicios Generales.
TEMARIO DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE CAPACIDADES TECNICAS PARA EL PUESTO DE JEFE DE DEPARTAMENTO DE RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
ADMINISTRACION DE RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/regla.htm
Disposiciones Generales - Trámites Internos - Dirección General de Recursos Materiales y Servicios.
http://normatecainterna.sep.gob.mx:7007/
Manual de Procedimientos para la Administración de Bienes Muebles en Unidades Administrativas y Planteles Educativos de la Secretaría de Educación Pública
1. Introducción y 5. Procedimientos
http://www2.sepdf.gob.mx/convocatoria_PEC/archivos/BASE%20LEGAL/manual_procedimientos%20para%20la%20administracion%20de%20bienes.pdf
Acuerdo número 397, por el que se establecen las políticas, bases y lineamientos en materia de adquisiciones, arrendamientos de bienes muebles y servicios en la Secretaría de Educación Pública.
II. Programa Anual de Adquisiciones
http://www.oic.sep.gob.mx/portalv2/doc/prontuario/Acuerdo%20numero%20397.swf
Artículos 13,18, 22, 25 - 28, 30, 32, 34, 41, 42, 49, 60 y 65
Lineamientos para el ejercicio y control del gasto de la SEP 2009
Modificaciones, adiciones y derogaciones a los Lineamientos para el ejercicio y control del gasto de la SEP 2009
Para estas plazas en concurso los Comités Técnicos de Selección determinaron entrevistar hasta 10 (diez) candidatos, conforme al orden de prelación que elabora la herramienta www.trabajaen.gob.mx, con base en los puntajes globales de los concursantes
Reactivación de folios.
Los Comités Técnicos de Selección determinan que para estas plazas en concurso será utilizado el Módulo Reactivador de Folios.
BASES DE PARTICIPACION PARA LA CONVOCATORIA PUBLICA Y ABIERTA No. 39/2010, DIRIGIDA A TODO INTERESADO QUE DESEE INGRESAR AL SISTEMA DEL SERVICIO PROFESIONAL DE CARRERA DE LA ADMINISTRACION PUBLICA FEDERAL
Podrán participar aquellas personas que reúnan los requisitos de escolaridad y experiencia previstos para el puesto. Adicionalmente se deberá acreditar el cumplimiento de los siguientes requisitos legales: ser ciudadano mexicano en pleno ejercicio de sus derechos o extranjero cuya condición migratoria permita la función a desarrollar; no haber sido sentenciado con pena privativa de libertad por delito doloso; tener aptitud para el desempeño de sus funciones en el servicio público; no pertenecer al estado eclesiástico, ni ser ministro de algún culto y no estar inhabilitado para el servicio público, ni encontrarse con algún otro impedimento legal. Así como, no tener alguna situación o supuesto que pudiera generar conflicto de intereses; no formar parte de un juicio, de cualquier naturaleza, en contra de la Secretaría de Educación Pública u otra institución; en caso de verse favorecido con el resultado del concurso, a partir de su ingreso no desempeñar otro empleo, cargo o comisión en la Administración Pública Federal y en caso contrario, contar con el dictamen de compatibilidad de empleo respectivo; que la documentación presentada como original sea auténtica, asumiendo la responsabilidad legal y administrativa en caso de no ser así, y; presentar y acreditar las evaluaciones que se indican para el caso.
Los aspirantes deberán presentar para su cotejo, en original legible o copia certificada y copia simple, los siguientes documentos, en el domicilio, fecha y hora establecidos en el mensaje que al efecto reciban, con cuando menos dos días hábiles de anticipación, por vía electrónica:
1. Currículum vítae actualizado, detallado y firmado.
3. Documento que acredite el nivel de estudios requerido por perfil del puesto para el que concursa. En caso de que el perfil del puesto requiera nivel licenciatura o postgrado titulado, se deberá presentar Título y la Cédula Profesional correspondientes al nivel de escolaridad concluido. Si la Cédula Profesional está en trámite, se deberá presentar el Título, así como el documento que avale dicho trámite ante la Dirección General de Profesiones y/o un oficio de la institución educativa donde establezca que la persona cubrió el total de créditos del nivel de estudios correspondiente, cuya fecha de vigencia sea de hasta seis meses anterior a la fecha de la revisión documental del concurso. Si el Título y Cédula Profesional está en trámite, se tendrá que presentar el dictamen aprobatorio del examen profesional respectivo y oficio de la institución educativa donde establezca que la persona cubrió el total de créditos del nivel de estudios correspondiente, cuya fecha de vigencia sea de hasta seis meses anterior a la fecha de la revisión documental del concurso. Para los casos en los que el perfil del puesto establezca como requisitos de escolaridad, el nivel de Pasante, se tendrá que presentar el documento oficial que así lo acredite (Carta de Pasante u oficio de la institución educativa donde establezca que la persona cubrió el total de créditos del nivel de estudios correspondiente, cuya fecha de vigencia sea de hasta seis meses anterior a la fecha de la revisión documental del concurso). En el caso de contar con estudios en el extranjero, cualquiera deberán presentar el documento que acredite la validez o reconocimiento oficial de las autoridades educativas nacionales (Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación y/o Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública, Area de Revalidación de Estudios en el Extranjero), para el ejercicio de su profesión o grado académico adicional a su profesión. El aspirante podrá cubrir escolaridades de nivel Licenciatura con grado de avance Titulado de Especialidad, Maestrías y/o Doctorados en las áreas de estudio y carreras correspondientes que establece el perfil del puesto en concurso, de acuerdo a la normatividad aplicable. La acreditación de títulos o grados de los aspirantes se realizará a través de la cédula o título registrado en la Secretaría de Educación Pública.
5. Cartilla militar liberada (en el caso de hombres hasta los 40 años).
6. Comprobante que avale los años de experiencia requeridos por el perfil del puesto (ejemplo: carta de recomendación de la empresa en hoja membretada, recibo de pago, alta en instituciones de seguridad social, contrato laboral, etc.).
7. Copia de reconocimientos al mérito que se hayan obtenido (ejemplo: evaluaciones del desempeño, menciones honoríficas, premios, etc.).
8. Escrito bajo protesta de decir verdad de no haber sido sentenciado con pena privativa de libertad por delito doloso, no estar inhabilitado para el servicio público, no pertenecer al estado eclesiástico o ser ministro de algún culto y de que la documentación presentada es auténtica.
9. Escrito bajo protesta de decir verdad de no haber sido beneficiado por algún programa de retiro voluntario. En el caso de aquellas personas que se hayan apegado a un programa de retiro voluntario en la Administración Pública Federal, su ingreso estará sujeto a lo dispuesto en la normatividad aplicable.
10. Comprobante de folio asignado por el portal www.trabajaen.gob.mx para el concurso.
11. El aspirante que sea servidor público de carrera titular que desee acceder a un cargo del Sistema del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal de mayor responsabilidad o jerarquía, deberá contar y presentar al menos dos evaluaciones de desempeño anuales, en el rango del puesto que ocupa como servidor público de carrera titular, con resultado satisfactorio o excelente y que sean consecutivas e inmediatas anteriores al momento en que se registren como aspirantes del concurso correspondiente. Una vez que dichos servidores públicos de carrera titulares accedan a un puesto de distinto rango mediante concurso público y abierto, deberá iniciarse nuevamente el cómputo de este requisito.
La Secretaría de Educación Pública se reserva el derecho de solicitar en cualquier momento o etapa del proceso, la documentación o referencias que acrediten los datos registrados en el sistema www.trabajaen.gob.mx por el aspirante para fines de la revisión curricular y del cumplimiento de los requisitos; de no acreditarse su existencia o autenticidad se descalificará al aspirante o, en su caso, se dejará sin efecto el resultado del proceso de selección y/o el nombramiento que se haya emitido, sin responsabilidad para la Secretaría de Educación Pública, la cual, a su vez, se reserva el derecho de ejercitar las acciones legales procedentes.
La entrega de solicitudes para la inscripción a un concurso y el registro de los aspirantes al mismo, se realizarán del 17 de noviembre al 2 de diciembre de 2010, a través del portal www.trabajaen.gob.mx, el cual asignará un folio al aspirante que cubra los requisitos del concurso para identificarlo durante el desarrollo del mismo, asegurando así el anonimato de los aspirantes.
Al momento en que el candidato registre su participación a un concurso a través de www.trabajaen.gob.mx, se llevará a cabo en forma automática la revisión curricular, asignando un folio de participación o, en su caso, de rechazo que lo descartará del concurso. La revisión curricular efectuada a través de www.trabajaen.gob.mx se llevará a cabo, sin perjuicio de la revisión y evaluación de la documentación que los candidatos deberán presentar para acreditar que cumplen con todos y cada uno de los requisitos establecidos en la convocatoria.
Es importante señalar que en caso de que el aspirante haya reprobado alguna evaluación de habilidades que aplique para el concurso de interés, se requiere declinar al resultado obtenido una vez cumplido el plazo que establece el Oficio Circular No. SSFP/USPRH/408/007/2005 de fecha 28 de febrero de 2005.
El concurso se conducirá de acuerdo a la programación que se indica, sin embargo, ésta puede estar sujeta a cambios, debido a variables que afectan el desarrollo del concurso como pueden ser, entre otras: disponibilidad de salas para la aplicación de evaluaciones; problemas de comunicación electrónica del sistema de esta dependencia y de la Secretaría de la Función Pública; tiempo de respuesta de la Secretaría de la Función Pública para proporcionar la información que le corresponde en el concurso o que se le requiera por motivos de consulta, y disponibilidad de agenda de los integrantes del Comité Técnico de Selección. La realización de cada etapa del concurso se comunicará a los aspirantes con 48 horas de anticipación por medio del Contador de Mensajes del sistema www.trabajaen.gob.mx , por lo que se recomienda la consulta permanente del referido sistema.
Del 17 de noviembre al 2 de diciembre de 2010
Etapa I: Revisión curricular de forma automatizada a través de la herramienta www.trabajaen.gob.mx
Del 3 de diciembre al 15 de febrero de 2011
Etapa II: Examen de conocimientos y evaluaciones de habilidades.
Etapa III: Evaluación de la experiencia y valoración del mérito, así como revisión documental.
Examen "Aptitud para el Servicio Público: Cultura de la Legalidad" (AP)*
Nota: Las fechas programadas para estas etapas están sujetas a cambios, previo aviso a los participantes inscritos a través del portal www.trabajaen.gob.mx , por medio de su cuenta personal, dichos cambios pueden darse en atención de alguna de las siguientes situaciones: avance que presente el proceso de evaluaciones; el número de aspirantes que se registran; la disponibilidad de espacios para la aplicación de las evaluaciones; la disponibilidad de equipo de cómputo y/o problemas técnicos del mismo; bloqueo al acceso de las instalaciones; suspensión parcial o total del proceso debido a disposición oficial; agenda de los integrantes del Comité Técnico de Selección y situaciones de emergencia como fenómeno natural y/o problema de salud, entre otros que afecten el desarrollo del concurso.
Los temarios referentes al examen de conocimientos se encuentran a disposición de los aspirantes en la página electrónica de la Secretaría de Educación Pública www.sep.gob.mx (menú: Trámites y servicios.- opción ingreso SPC.- temarios) y en el portal www.trabajaen.gob.mx, a partir de la fecha de publicación de la presente convocatoria en el Diario Oficial de la Federación.
*El examen denominado "Aptitud para el Servicio Público: Cultura de la Legalidad" (AP) es de aplicación obligatoria, a fin de cumplir con el requisito previsto en el artículo 21, fracción III de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal. En caso de que el participante no se presente al examen, será motivo de descarte del concurso. La evaluación se aplicará a los aspirantes que hayan aprobado la etapa III (evaluación de la experiencia y valoración del mérito) y antes de la etapa IV (entrevista) del proceso de reclutamiento y selección. El resultado del examen será referencial para el Comité Técnico de Selección, sin que esto implique el descarte del concurso. El temario y la Bibliografía relativos al examen se encuentran disponibles en el portal www.trabajaen.gob.mx, opción Documentos e información relevante, Aptitud para el desempeño de las funciones en el Servicio Público.
La Secretaría de Educación Pública comunicará la fecha, hora y lugar en que los aspirantes deberán presentarse para la aplicación del examen de conocimientos y las evaluaciones de habilidades, a través del sistema trabajaen. En dichas comunicaciones, se especificará la duración aproximada de cada aplicación, así como el tiempo de tolerancia para el inicio del examen y/o evaluaciones. Una vez trascurrido el tiempo de tolerancia, por ningún motivo se aplicará el examen y/o evaluaciones. Asimismo, no se aplicará el examen y/o las evaluaciones si el participante no presenta la documentación requerida por la dependencia.
Los resultados aprobatorios de los exámenes y de las evaluaciones aplicadas en los procesos de selección tendrán vigencia de un año. De acuerdo al Oficio Circular No. SSFP/USPRH/408/007/2005 del 28 de febrero de 2005, la vigencia de los resultados de la evaluación de habilidades es de un año, contado a partir de su acreditamiento, toda vez que se trata de la misma evaluación en todos los concursos del Servicio Profesional de Carrera, tiempo en el cual el aspirante podrá:
Conforme lo establecido por el Oficio Circular SSFP/413/095/2008 emitido por la Secretaría de la Función Pública el 26 de febrero de 2008, Los resultados de los servidores públicos en las evaluaciones de Habilidades gerenciales/directivas con fines de certificación realizadas con el CENEVAL serán consideradas, a solicitud expresa de los mismos y durante su vigencia, en los procesos de selección para puestos del mismo rango que el ocupado por el servidor público de que se trate. La solicitud correspondiente deberá ser presentada por el aspirante interesado ante el Comité Técnico de Selección con domicilio en Dr. Río de la Loza 148, piso 7, colonia Doctores, C.P. 06720, Delegación Cuauhtémoc, México, D.F., a partir del momento de su registro al concurso de que se trate.
Para garantizar la igualdad de oportunidades; la competencia por mérito; reducir al mínimo la posibilidad de que el aspirante desarrolle un proceso de aprendizaje sobre los reactivos de las herramientas de evaluación, que conlleve a la invalidación de sus resultados, y sin coartar la posibilidad de participar en otros concursos, se establece el siguiente criterio:
· El aspirante, renunciando o declinando al resultado obtenido (principalmente si éste es no aprobatorio) se sujetará a la evaluación de sus capacidades (habilidades) Gerenciales o Directivas:
a) Por segunda ocasión, a los 3 meses, y
b) Por tercera y subsecuentes, a los 6 meses.
· Tratándose de los resultados de las capacidades técnicas (examen de conocimientos), éstos tendrán vigencia de un año en relación con el puesto sujeto a concurso, siempre y cuando no cambie el temario con el cual se evaluó la capacidad técnica de que se trate. El aspirante, renunciando o declinando al resultado obtenido (principalmente si éste es no aprobatorio), podrá realizar el examen de conocimientos:
La aplicación del resultado aprobatorio del aspirante en el concurso anterior, deberá ser solicitado, de forma escrita (oficio, fax, o correo electrónico) por éste al Comité Técnico de Selección, a través de la Dirección del Servicio Profesional de Carrera, Control y Evaluación antes del inicio de la aplicación del examen de conocimientos en curso.
La renuncia o declinación al resultado obtenido en el examen de conocimientos y evaluaciones de habilidades (principalmente si éste es no aprobatorio), el aspirante la debe realizar a través de la página personal de trabajaen, antes de registrase en el concurso.
Es importante señalar que el resultado obtenido por el aspirante (aprobatorio o no aprobatorio), se verá reflejado automáticamente en su página personal de trabajaen.
En los casos en que los Comités Técnicos de Selección, con fundamento en lo dispuesto por el numeral 56 de los "Lineamientos para la Operación del Subsistema de Ingreso", publicados en el Diario Oficial de la Federación el 10 de diciembre de 2008 y aplicables para los concursos que integran la presente Convocatoria, determinen la revisión de exámenes, ésta sólo podrá efectuarse respecto de la correcta aplicación de las herramientas de evaluación, métodos o procedimientos utilizados, sin que implique la entrega de los reactivos ni las opciones de respuesta. En ningún caso procederá la revisión respecto del contenido o los criterios de evaluación.
3.- Calificación mínima aprobatoria de conocimientos: 80
4.- Descarte en las evaluaciones de habilidades: Será motivo de descarte si el aspirante no obtiene como calificación igual o superior a 70 en cada una de las evaluaciones aplicadas.
5.- Número de especialistas que auxiliarán al Comité Técnico de Selección en la etapa de entrevistas: Se tendrán tres especialistas, uno por cada uno de los Titulares del Comité Técnico de Selección, si éste último lo establece en las sesiones de Instalación y Planeación de Entrevista y Determinación.
6.- Número mínimo de candidatos a entrevistar: 3, si el universo lo permite; en caso de que el volumen sea menor, se entrevistará a todos; en caso de que el volumen sea mayor a 10, se entrevistará hasta 10 participantes en orden de prelación.
7.- Número de candidatos que se continuarán entrevistando, en caso de no contar con al menos un finalista de los primeros 3 entrevistados: 3, si el universo lo permite; en caso de que el volumen sea menor, se entrevistará a todos; en caso de que el volumen sea mayor a 10, se entrevistará hasta 10 participantes en ordende prelación.
8.- Puntaje mínimo de aptitud (para pasar a la etapa de determinación): 80
9.- Criterio a aplicar en la entrevista: a) Predicción de comportamientos a partir de evidencias en experiencias previas; b) Objetividad de la evidencia obtenida (ejemplos concretos); c) Suficiencia de la evidencia obtenida (cantidad de ejemplos), y d) Relevancia de la evidencia obtenida con los requisitos del puesto.
10.- El ganador del concurso: el finalista (pasa a la etapa de determinación) que obtenga la calificación más alta en el proceso de selección, es decir, al de mayor Calificación (puntaje) Definitiva.
El proceso de selección considera cinco etapas: I) Revisión curricular; II) Examen de conocimientos y evaluaciones de habilidades; III) Evaluación de la experiencia y valoración del mérito de los candidatos; IV) Entrevista, y V) Determinación.
Para efectos de continuar en el concurso, los aspirantes deberán aprobar las evaluaciones precedentes. Será motivo de descarte si el participante no aprueba el examen de conocimientos y las evaluaciones de habilidades.
El examen de conocimientos (capacidades técnicas) consta de 30 reactivos la calificación mínima aprobatoria será de 80 sobre 100 y ésta se obtiene considerando la cantidad de aciertos sobre el total de reactivos.
Jefe de Departamento: Orientación a Resultados y Trabajo en Equipo.
Subdirector de área: Orientación a Resultados y Trabajo en Equipo.
Director de área: Liderazgo y Negociación.
Director General Adjunto: Liderazgo y Negociación.
Director General: Visión Estratégica y Liderazgo.
El resultado que arroje la evaluación de la experiencia y valoración del mérito no será motivo de descarte, sin embargo, es necesario que el aspirante reúna el requisito de años de experiencia que establece el perfil del puesto en concurso, en caso contrario será motivo de descarte. La evaluación y valoración mencionadas, le dan la posibilidad al aspirante de obtener puntos, que sumados a los obtenidos en la Etapa II del proceso de selección que contempla el examen de conocimientos y evaluaciones de habilidades, le ayudan para ubicarlo en un mejor lugar de prelación dentro del concurso. El máximo de puntos que el aspirante puede obtener en la Etapa III son: 20 puntos en la evaluación de la experiencia y 10 puntos en la valoración del mérito. Para la obtención de los puntos mencionados, es imprescindible que el aspirante presente en original y copia simple la evidencia documental que acredite el nivel de cumplimiento en cada uno de los elementos que se califican.
1.- Orden en los puestos señalados.- Se calificará de acuerdo con el nivel jerárquico en la trayectoria laboral del candidato (último puesto desempeñado oque está desempeñando) en relación al puesto en concurso. Los candidatos que cuenten únicamente con una sola experiencia, cargo o puesto no serán evaluados en este rubro, al no existir un parámetro objetivo para realizar la comparación.
3.- Experiencia en el Sector Público.- Se calificará de acuerdo con la permanencia del candidato en los puestos o cargos ocupados en el Sector Público. De manera específica, a través del tiempo acumulado por el candidato en el Sector Público.
4.- Experiencia en el Sector Privado.- La experiencia en el sector privado se calificará de acuerdo con la permanencia del candidato en los puestos o cargos ocupados en el Sector Privado. De manera específica, a través del tiempo acumulado del candidato en el Sector Privado.
5.- Experiencia en el Sector Social.- La experiencia en el Sector Social se calificará de acuerdo con la existencia o experiencia en el Sector Social por parte del candidato.
6.- Nivel de Responsabilidad.- El nivel de responsabilidad se calificará de acuerdo con la opción de respuesta seleccionada por el candidato, entre las 5 posibles opciones establecidas en el formato de evaluación, respecto a su trayectoria profesional. Las opciones son las siguientes:
c) He desempeñado puestos que requieran coordinar una serie de funcionesde naturaleza diferente.
e) He desempeñado puestos que requieran dirigir diversas áreas que contribuían al desarrollo de los planes estratégicos de una o varias unidades administrativas ode negocio.
8.- Relevancia de funciones o actividades desempeñadas en relación con las del puesto vacante.- La relevancia de funciones o actividades desempeñadas en relación con las del puesto vacante se calificará de acuerdo con la coincidencia entre la Rama de Cargo o puesto en el currículum vítae del candidato registrado (por el propio candidato) en www.trabajaen.gob.mx con la rama de cargo o puesto vacante en concurso.
9.- En su caso, experiencia en puestos inmediatos inferiores al de la vacante.- La experiencia en puestos inmediatos inferiores al de la vacante se calificará de acuerdo con la permanencia del candidato en el puesto o puestos inmediatos inferiores al de la vacante. De manera específica, a través del número de años acumulados por el candidato en dichos puestos.
10.- En su caso, aptitud en puestos inmediatos inferiores al de la vacante.- La aptitud en puestos inmediatos inferiores al de la vacante se calificará de acuerdo con la evaluación del desempeño del candidato en el puesto o puestos inmediatos inferiores al de la vacante. De manera específica, a través de los puntos de la calificación obtenida en la última evaluación del desempeño de dichos puestos.
Para obtener el puntaje referido a la evaluación de la experiencia, el aspirante deberá presentar la documentación que avale el cumplimiento a cada elemento, la cual puede ser entre otras: carta original de la empresa en hoja membretada; hoja de servicios; contrato laboral; recibos de pago; alta y baja en instituciones de seguridad social, etc. La documentación deberá especificar claramente el estatus del elemento sobre el cual desea obtener puntos, ejemplo: elemento 2, señalar los puestos que ocupó y el tiempo de permanencia en cada uno de ellos; elemento 6, señalar las funciones y actividades realizadas en los puestos ocupados.
· Los candidatos serán calificados en el orden en los puestos desempeñados (elemento 1), salvo cuando cuenten con una sola experiencia, cargo o puesto previos.
· A todos los candidatos se les calificarán los elementos 2 al 8.
· Los candidatos que ocupen o hayan ocupado uno o más de los cargos o puestos inmediatos inferiores al de la vacante serán calificados en elelemento 9.
· Los candidatos que cuenten con resultados en la evaluación del desempeño del sistema en uno o más de los cargos o puestos inmediatos inferiores al de la vacante serán calificados en el elemento 10.
2.- Resultados de las evaluaciones del desempeño.- Los resultados de las evaluaciones del desempeño se calificarán de acuerdo con las calificaciones delos servidores públicos de carrera titulares en las evaluaciones de desempeño anual. De manera específica, a través de los puntos de la calificación obtenida en la última evaluación del desempeño anual.
5.- Logros.- Los logros se refieren al alcance de un objetivo relevante del candidato en su labor o campo de trabajo, a través de aportaciones que mejoraron, facilitaron, optimizaron o fortalecieron las funciones de su área de trabajo, el logro de metas estratégicas o aportaron beneficio a la ciudadanía, sin generar presiones presupuestales adicionales, ni perjudicar o afectar negativamente los objetivos de otra área, unidad responsable o de negocios. De manera específica, se calificarán a través del número de logros obtenidos por el candidato. En virtud de lo anterior, se considerarán como logros, los siguientes:
· Otras que al efecto establezca la Dirección General del Servicio Profesional de Carrera, de la Secretaría de la Función Pública.
6.- Distinciones.- Las distinciones se refieren al honor o trato especial concedido a una persona por su labor, profesión o actividad individual. De manera específica, se calificarán a través del número de distinciones obtenidas por el candidato. En virtud de lo anterior, se considerará como una distinción, las siguientes:
· Fungir como presidente, vicepresidente o miembro fundador de Asociaciones u Organizaciones no Gubernamentales (Científicas, de Investigación, Gremiales, Estudiantiles o de Profesionistas).
7.- Reconocimientos y premios.- Los reconocimientos o premios se refieren a la recompensa o galardón otorgado al candidato por agradecimiento o reconocimiento al esfuerzo realizado por algún mérito o servicio en su labor, profesión o actividad individual. De manera específica, se calificarán a través del número de reconocimientos o premios obtenidos por el candidato. En virtud de lo anterior, se considerará como un reconocimiento o premio, los siguientes:
· Premio otorgado a nombre del aspirante.
· Reconocimiento por colaboración, ponencias o trabajos de investigación a nombre del aspirante en congresos, coloquios o equivalentes.
· Otros que al efecto establezca la Dirección General del Servicio Profesional de Carrera, de la Secretaría de la Función Pública.
En ningún caso se considerarán reconocimientos o premios de tipo político, religioso o que sean resultado de la suerte, a través de una selección aleatoria, sorteoo equivalente.
8.- Actividad destacada en lo individual.- La actividad destacada en lo individual se refiere a la obtención de los mejores resultados, sobresaliendo en una profesión o actividad individual o ajena a su campo de trabajo, del resto de quienes participan en la misma. De manera específica, se calificará a través del número de actividades destacadas en lo individual comprobadas por el candidato. En virtud de lo anterior, se considerarán como actividades destacadas, las siguientes:
· Patentes a nombre del aspirante.
· Derechos de autor a nombre del aspirante.
Para obtener el puntaje referido a la valoración de mérito, el aspirante deberá presentar la documentación que avale el cumplimiento del elemento correspondiente, la cual puede ser entre otras: evaluaciones del desempeño; menciones honoríficas; premios, resultados de capacitación; investigación y/o aportación al ramo. La documentación deberá especificar claramente el estatus del elemento sobre el cual desea obtener puntos, ejemplo: elemento 2, calificación obtenida en la evaluación del desempeño y firma del evaluador (Si es Servidor Público de Carrera Titular del nivel inferior al puesto en concurso, deberá presentar Evaluaciones del Desempeño respectivas con el resultado satisfactorio o mayor, en el puesto que ocupa (Art. 47 del Reglamento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal).
· En tanto se emitan las disposiciones previstas en los artículos 43 y 45 del Reglamento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal, ningún candidato será evaluado en el elemento 1.
· Todos los candidatos que sean servidores públicos de carrera titulares, sin excepción, serán calificados en los elementos 2 a 4.
· Todos los candidatos, sin excepción, serán calificados en los elementos 5 a 9.
Los resultados obtenidos en las subetapas de la Etapa III serán considerados en el sistema de puntuación general, sin implicar el descarte de los candidatos.
Se considerarán finalistas (pasan a la etapa de determinación) a los candidatos que acrediten el Puntaje Mínimo de Aptitud que es 80.
Si hay empate, el Comité Técnico de Selección resolverá el resultado del concurso de acuerdo a lo señalado en el numeral 71 de los "Lineamientos para la Operación del Subsistema de Ingreso".
Los aspirantes que pasen a la etapa de determinación como aptos para cubrirel puesto y no resulten ganadores en el concurso, serán considerados finalistas en la reserva de aspirantes de la rama de cargo o puesto de que se trate en la Secretaría de Educación Pública, durante un año contado a partir de la publicación de los resultados finales del concurso de que se trate. Por este hecho, quedan en posibilidad de ser convocados, en ese periodo y de acuerdo a la clasificación de puestos y ramas de cargo que haga el Comité Técnico de Profesionalización de la Secretaría de Educación Pública, a nuevos concursos destinados a tal rama de cargo o puesto, según aplique.
Cuando el ganador del concurso tenga el carácter de servidor público de carrera titular, para poder ser nombrado en el puesto sujeto a concurso, deberá presentar la documentación necesaria que acredite haberse separado, toda vez que no puede permanecer activo en ambos puestos, así como de haber cumplido la obligación que le señala la fracción VII del artículo 11 de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal. (Guardar reserva de la información, documentación y en general, de los asuntos que conozca, en términos de la ley de la materia).
Para poder acreditar la revisión documental, es indispensable que el aspirante presente la totalidad de la siguiente documentación en original y número de copias simples señaladas, en caso contrario se le descartará del concurso:
· Currículum vítae detallando periodo de tiempo en cada puesto y funciones realizadas (no el registrado en TrabajaEn), firmado en todas las hojas con tinta azul, sin engargolar. Entregar 4 copias.
· Comprobante de folio asignado por el portal www.trabajaen.gob.mx (carátula de la página personal) para el concurso. Entregar 1 copia.
· Acta de nacimiento y/o forma migratoria FM3, según corresponda. Entregar1 copia.
· Documento que acredite el nivel de estudios requerido por perfil del puesto para el que concursa. En caso de que el perfil del puesto requiera nivel licenciatura o postgrado titulado, se deberá presentar Título y la Cédula Profesional correspondientes al nivel de escolaridad concluido. Si la Cédula Profesional está en trámite, se deberá presentar el Título, así como el documento que avale dicho trámite ante la Dirección General de Profesiones y/o un oficio de la institución educativa donde establezca que la persona cubrió el total de créditos del nivel de estudios correspondiente, cuya fecha de vigencia sea de hasta seis meses anterior a la fecha de la revisión documental del concurso. Si el Título y Cédula Profesional está en trámite, se tendrá que presentar el dictamen aprobatorio del examen profesional respectivo y oficio de la institución educativa donde establezca que la persona cubrió el total de créditos del nivel de estudios correspondiente, cuya fecha de vigencia sea de hasta seis meses anterior a la fecha de la revisión documental del concurso. Para los casos en los que el perfil del puesto establezca como requisitos de escolaridad, el nivel de Pasante, se tendrá que presentar el documento oficial que así lo acredite (Carta de Pasante u oficio de la institución educativa donde establezca que la persona cubrió el total de créditos del nivel de estudios correspondiente, cuya fecha de vigencia sea de hasta seis meses anterior a la fecha de la revisión documental del concurso). En el caso de contar con estudios en el extranjero, cualquiera deberá presentar el documento que acredite la validez o reconocimiento oficial de las autoridades educativas nacionales (Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación y/o Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública, Area de Revalidación de Estudios en el Extranjero), para el ejercicio de su profesión o grado académico adicional a su profesión. El aspirante podrá cubrir escolaridades de nivel Licenciatura con grado de avance Titulado de Especialidad, Maestrías y/o Doctorados en las áreas de estudio y carreras correspondientes que establece el perfil del puesto en concurso, de acuerdo a la normatividad aplicable. La acreditación de títulos o grados de los aspirantes se realizará a través dela cédula o título registrado en la Secretaría de Educación Pública. Entregar1 copia.
· Documento que acredite el nivel de estudios de idioma, sólo en caso de que sea requerido para el puesto por el que concursa. Entregar 1 copia.
· Comprobante que avale los años de experiencia requeridos por el perfil del puesto (ejemplo: carta de recomendación de la empresa en hoja membretada, recibo de pago, alta en instituciones de seguridad social, contrato laboral, etc.).
· Identificación oficial vigente con fotografía y firma (credencial para votar con fotografía o pasaporte). Entregar 1 copia.
· Cartilla Militar liberada (en el caso de hombres hasta los 40 años). Entregar1 copia.
· Escrito bajo protesta de decir verdad de no haber sido sentenciado con pena privativa de libertad por delito doloso, no estar inhabilitado para el servicio público, no pertenecer al estado eclesiástico o ser ministro de culto y de que la documentación presentada es auténtica. Este documento se les entregará durante la revisión documental.
· Escrito bajo protesta de decir verdad de no haber sido beneficiado por algún programa de retiro voluntario. En el caso de aquellas personas que se hayan apegado a un programa de retiro voluntario en la Administración Pública Federal, su ingreso estará sujeto a lo dispuesto en la normatividad aplicable. Entregar 1 copia.
· El aspirante que sea servidor público de carrera titular que desee acceder a un cargo del Sistema del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal de mayor responsabilidad o jerarquía, deberá contar y presentar al menos dos evaluaciones de desempeño anuales, en el rango del puesto que ocupa como servidor público de carrera titular, con resultado satisfactorio o excelente y que sean consecutivas e inmediatas anteriores al momento en que se registren como aspirantes del concurso correspondiente. Una vez que dichos servidores públicos de carrera titulares accedan a un puesto de distinto rango mediante concurso público y abierto, deberá iniciarse nuevamente el cómputo de este requisito.
Con respecto a la reactivación de folios rechazados en la etapa de revisión curricular, a partir de la fecha de descarte el aspirante tendrá 2 días hábiles para presentar su escrito de petición de reactivación de folio dirigido al Secretario Técnico del Comité Técnico de Selección, con domicilio en Dr. Río de la Loza 148, piso 10, colonia Doctores, C.P. 06720, Delegación Cuauhtémoc, México, D.F., de 9:00 a 15:00 horas, a través del área de Control de Gestión. La solicitud se hará del conocimiento al resto de los miembros del Comité Técnico de Selección, a través del Encargado del Subsistema de Ingreso, vía correo electrónico o vía telefónica para su análisis y, en su caso, para su autorización. El plazo de resolución del Comité será a más tardar en 72 Hrs. La determinación del Comité Técnicode Selección respecto a la solicitud de reactivación se hará del conocimiento del interesado, a través del Encargado del Subsistema de Ingreso.
· Escrito de Justificación del por qué considera que se debe reactivar el folio dirigido al Secretario Técnico del Comité de Selección solicitando el análisis y en su caso aprobación de la reactivación.
· Pantallas impresas del portal personal en www.trabajaen.gob.mx donde se observen las causales del rechazo. (Currículo cargado, mensaje de rechazo, etc.).
· Original y copia de los documentos que acrediten su experiencia laboraly escolaridad.
· La renuncia por parte del aspirante.
· La vigencia de calificaciones no aprobatorias. Con respecto a éstas, es necesario que, en caso de haber reprobado alguna evaluación de habilidades, el aspirante renuncie al resultado previo a su registro de inscripción al concurso, a través de su página personal de www.trabajaen.gob.mx (opción MIS SOLICITUDES, opción MIS EXAMENES). Lo anterior, de acuerdo a lo establecido por la Secretaría de la Función Pública en el Oficio CircularNo. SSFP/USPRH/408/007/2005, de fecha 28 de febrero de 2005.
Una vez transcurrido el plazo establecido, no procederán las solicitudesde reactivación.
Nota: En caso de ser autorizada la solicitud de reactivación, el sistema www.trabajaen.gob.mx enviará un mensaje de notificación a todos los participantes en el concurso.
En relación a los descartes de aspirantes por errores imputables al Operador de Ingreso en las etapas de evaluación, entrevista y estatus del concurso, esta dependencia podrá, si el Comité Técnico de Selección lo autoriza, reactivar dicho folio, dando aviso a los aspirantes que siguen participando en la etapa correspondiente.
Los casos no previstos en las disposiciones que regulan el del Servicio Profesional de Carrera, respecto al desarrollo de los concursos, serán resueltos por el Comité Técnico de Selección, para lo cual, la persona involucrada en el concursoque identifique el caso no previsto lo hará del conocimiento al Secretario Técnico de dicho Comité vía escrito, quien lo someterá para su análisis y resolución al restode los integrantes. El plazo para dar una resolución dependerá de la complejidad y gravedad del caso reportado, por lo que el Comité puede detener el desarrollo del concurso hasta que tenga una resolución. El Comité Técnico de Selección se asegurará que la resolución al caso reportado se apegue a los principios mencionados.
4. Los concursantes podrán presentar inconformidad, ante el Area de Quejas del Organo Interno de Control en la dependencia, ubicada en Av. UniversidadNo. 1074, piso 3, colonia Xoco, Delegación Benito Juárez, México, D.F.,C.P. 03330. La inconformidad deberá presentarse por escrito, dentro de los diez días hábiles siguientes a la fecha en que se presentó el acto motivo dela inconformidad, en términos de lo dispuesto por el artículo 69 fracción X de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal y 93 al 96 de su Reglamento. Página Web http://oic.sep.gob.mx/portalv2/quejas.php
5. Los aspirantes podrán interponer el recurso de revocación ante la Secretaría de la Función Pública, ubicada en Av. Insurgentes No. 1735, Col. Guadalupe Inn, México, D.F., en los términos que establecen los artículos 97 y 98 del Reglamento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal, dirigido al Titular de la Unidad de Asuntos Jurídicos.
6. Durante el desarrollo y aplicación de la etapa II, queda estrictamente prohibido utilizar herramientas de consulta tales como: Palm, celular, dispositivo electrónico, apuntes, libros y cualquier otro dispositivo y/o información relacionada con los exámenes correspondientes.
Con la finalidad de garantizar la debida atención y resolución de las dudas que los aspirantes formulen con relación a los presentes concursos, la Secretaría de Educación Pública pone a la orden el correo electrónico: ingreso_sep@sep.gob.mx y el número telefónico: 3601 1000 con la extensión: 59966, en un horario de lunes a viernes de 9:00 a 16:00 Hrs.
México, D.F., a 17 de noviembre de 2010.
Por acuerdo de los Comités Técnicos de Selección, el Representante del Secretario Técnico
Director General Adjunto en Materia de Remuneraciones
Lic. Raymundo V. Yáñez del Razo
(R.- 005104)