Source: https://boe.vlex.es/vid/requisitos-impartan-artisticas-18175303
Timestamp: 2019-11-15 17:35:34
Document Index: 267461132

Matched Legal Cases: ['artículo 38', 'artículo 41', 'artículo 1', 'artículo 39', 'Artículo 5', 'artículo 4', 'artículo 16', 'artículo 39', 'artículo 39', 'artículo 43', 'artículo 33', 'artículo 33', 'artículo 20', 'artículo 12', 'artículo 20', 'artículo 24', 'artículo 10']

Real Decreto 389/1992, de 15 de abril, por el que se establecen los Requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas Artisticas. - BOE. Boletín Oficial del Estado - Legislación - VLEX 18175303
Real Decreto 389/1992, de 15 de abril, por el que se establecen los Requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas Artisticas.
Marginal: BOE-A-1992-9097
Norma citada en: 19 sentencias, 94 disposiciones normativas, 4 resoluciones administrativas
Por otra parte, La Ley orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del Sistema educativo, que íntegra plenamente a las enseñanzas artísticas en el Sistema educativo, recoge de forma expresa en su artículo 38 los objetivos a los que éstas deben encaminarse: Proporcionar a los alumnos una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de los futuros profesionales.
De acuerdo con la habilitación legal citada y a fin de posibilitar la consecución de estos objetivos resulta precisó, entre otras acciones, fijar los Requisitos mínimos que deben cumplir todos los centros, cómo condición indispensable para su creación o autorización y Funcionamiento, que garnticen los Medios materiales y personales precisos para poder impartir y recibir la enseñanza artística en condiciones suficientes de calidad.
De acuerdo con ello, el presente Real Decreto aborda, por vez Primera en estás enseñanzas, la determinación de los espacios y superficies específicos que deben reunir los centros para impartir cada una de las distintas enseñanzas artísticas; determinación en la que se ha pretendido armonizar la red de centros existentes y nuestra realidad económica con la inexcusable necesidad de que estás enseñanzas de régimen especial estén dotadas con toda la infraestructura material adecuada a la específica actividad educativa que se realiza en cada Centro.
Por otra parte, y a los mismos efectos, se efectúa una necesaria clarificación y definición de los distintos modelos de centros, tanto a través de la delimitación de su ámbito competencial y de las Especialidades mínimas con que en cada casó deben contar, cómo por el distinto régimen jurídico aplicable en razón a la validez académica de las enseñanzas que impartan; en esté contexto, el presente Real Decreto efectúa, en el casó de la música y la danza, una distinción entre el Modelo de centros que imparte enseñanzas regladas conducentes a una formación específica de profesionales, cuyos Requisitos regula detalladamente, y el Modelo de escuelas de música o de danza en las que prima el carácter cultural sobre el profesional, y cuya regulación se remite a cada administración educativa.
Especial relevancia adquieren los centros que imparten enseñanzas artísticas de nivel superior, para los cuáles el presente Real Decreto establece unos Requisitos acordes con el nivel de los estudios y de los títulos a que conducen y coherentes con los Exigidos en nuestro país a los centros docentes superiores.
Finalmente, se fijan los Requisitos mínimos que habrán de cumplir los centros integrados, previstos en el artículo 41.1 de La Ley de ordenación general del Sistema educativo, en los que se conjugan los Requisitos establecidos en el Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, para las enseñanzas de régimen general y los establecidos en el presente Real Decreto, con las exenciones derivadas de la existencia de espacios comunes a ámbos regímenes de enseñanza.
Para la elaboración de está Norma han sido consultadas las comunidades autónomas en el seno de la conferencia Sectorial de educación.
2. La apertura y Funcionamiento de los centros docentes privados se someterá al principio de autorización Administrativa, la cuál se concederá siempre que reúnan los Requisitos mínimos que se establecen en esté Real Decreto.
3. Cuándo el Centro docente privado dejará de reunir los Requisitos mínimos establecidos en el presente Real Decreto, la administración educativa competente, de oficio o a instancia de los interesados, instruirá expediente para la revocación de la autorización. En el procedimiento de revocación se dará audiencia al titular del Centro y se otorgará un plazo para subsanar las deficiencias, finalizado el cuál la administración competente procederá, si no se cumplieran los Requisitos mínimos, a revocar la autorización mediante resolución motivada.
Art. 2. 1. Los centros públicos de enseñanzas artísticas recibirán las denominaciones genéricas de conservatorios, cuándo impartan enseñanzas de música o danza, y escuelas, cuándo impartan enseñanzas de Arte dramático o las superiores de artes plásticas y diseño, acompañando a está denominación la correspondiente al nivel y a las enseñanzas que imparta el Centro. Los centros públicos que impartan ciclos formativos de artes plásticas y diseño se denominarán escuelas de Arte.
2. Los centros docentes privados a que se refiere el artículo 1.2 del presente Real Decreto se denominarán genéricamente centros autorizados, acompañándose está denominación de la correspondiente a la enseñanza y grado que, en su casó, imparta el Centro.
2. Lo establecido en el apartado anterior se entiende sin perjuicio de la regulación que las administraciones educativas establezcan en desarrolló del artículo 39.5 de La Ley orgáncia de ordenación general del Sistema educativo, en relación con las escuelas específicas de música y danza cuyas enseñanzas no conduzcan a la obtención de un título con validez académica Oficial.
Art. 4. Los centros docentes deberán situarse en edificios independientes destinados exclusivamente a uso escolar, sin perjuicio de las excepciones que en el presente Real Decreto se contemplan, y que incluyan la totalidad de las Instalaciones establecidas en está Norma.
Artículo 5. Los edificios destinados a centros docentes deberán reunir las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad y de seguridad que se exijan en la legislación vigente, además de los Requisitos que se establecen en esté Real Decreto.
Art. 7. 1. Las administraciones educativas competentes dictarán las reglamentaciones técnicas necesarias para especificar las condiciones arquitectónicas de los edificios en materia de comportamiento acústico e insonorización, iluminación, ventilación, climatización y seguridad, así cómo aquéllos otros Requisitos que sean precisos para el desarrolló de las funciones a que están destinados.
Art. 8. A efectos de lo dispuesto en esté Real Decreto se entenderá por número de Puestos escolares el número de alumnos que un Centro puede atender de forma que se garanticen las condiciones mínimas y de calidad exigibles en la impartición de cada una de las enseñanzas reguladas en la presente disposición.
Impartirán los tres ciclos de grado medio de las enseñanzas de música y, en su casó, podrán impartir además las correspondientes al grado elemental.
Art. 12. 1. En los centros elementales de enseñanza de música serán necesarios, cómo mínimo, los siguientes Requisitos referidos a Instalaciones y condiciones materiales:
A) ubicación en locales de uso exclusivamente docente y con acceso independiente desde el exterior, cuándo no pueda cumplirse el requisito general establecido en el artículo 4. Del presente Real Decreto.
C) una superficie de 40 metros cuadrados, cómo mínimo, destinada a los servicios de Biblioteca, videoteca y fonoteca, acordé con las necesidades de las Especialidades que imparta el Centro.
G) aseos y servicios higiénico-Sanitarios en número adecuado a la capacidad del Centro, tanto para alumnos cómo para profesores.
2. Las administraciones educativas en desarrolló del presente Real Decreto podrán determinar, con carácter general, el número de aulas necesarias por Puestos escolares en los supuestos contenidos en las letras h) e i) del apartado anterior, de acuerdo con el currículum que establezcan.
Art. 14. Los centros profesionales de enseñanza de música tendrán un mínimo de 180 Puestos escolares. En casó de que también impartan enseñanzas de grado elemental sumarán a éstos los 80 Puestos escolares establecidos para dicho grado.
Art. 15. 1. En los centros profesionales de enseñanza de música serán necesarios, cómo mínimo, los siguientes Requisitos referidos a Instalaciones y condiciones materiales:
C) una superficie de 60 metros cuadrados, cómo mínimo, destinada a los servicios de Biblioteca, videoteca y fonoteca, acordé con las necesidades de las Especialidades que imparta el Centro.
D) cincuenta metros cuadrados cómo mínimo para despachos de dirección y actividades de coordinación y de orientación.
L) una cabina de estudió con una superficie mínima de ocho metros cuadrados, por cada 30 Puestos escolares.
2. Las administraciones educativas, en desarrolló del presente Real Decreto, podrán determinar, con carccter general, el número de aulas necesarias por Puestos escolares en los supuestos contenidos en las letras h), i), j) y k) del apartado anterior, de acuerdo con el currículum que establezcan.
Art. 16. Los centros superiores de enseñanza de música impartirán, cómo mínimo, Todas las Especialidades instrumentales de la Orquesta sinfónica y, asimismo, dos de entre las siguientes: Canto, composición, dirección, musicología o pedagogía.
Art. 18. En los centros superiores de enseñanza de música serán necesarios, cómo mínimo, los siguientes Requisitos referidos a Instalaciones y condiciones materiales:
2. Espacios docentes dependientes del número de Puestos escolares cuyo número será el precisó para que, de acuerdo con el número de Puestos escolares y la relación numérica Profesor-Alumno pueda garantizarse el horario lectivo que se establezca en el plan de estudios:
Las administraciones educativas, en desarrolló del presente Real Decreto, podrán determinar, con carácter general, el número de aulas necesarias por Puestos escolares en los supuestos anteriores, de acuerdo con el currículum que establezcan.
3. Biblioteca, videoteca y fonoteca. Deberá permitir, en el conjunto de sus Secciones, la utilización simultánea de, al menos, un 5 por 100 del número total de alumnos previstos. Dispondrá de Sala de lectura, Sala de audición y vídeo, Archivo y Sistema de préstamo. Quedará garantizado el número de volúmenes y grabaciones necesario para el correcto desarrolló de las enseñanzas que se impartan y su uso en Soporte no convencional, así cómo de las principales revistas científicas relacionadas con el ámbito de dichas enseñanzas.
5. Cabinas de estudió. Los centros deberán disponer de una cabina de estudió con una superficie mínima de 10 metros cuadrados por cada 25 Puestos escolares.
7. Aseos y servicios higiénico-Sanitarios en número adecuado a la capacidad del Centro, tanto para alumnos cómo para profesores.
8. Exigencias especiales. En el casó de impartirse, de acuerdo con lo previsto en el artículo 16, la Especialidad de composición o de pedagogía deberá garantizarse respectivamente:
Art. 19. 1. Para impartir la docencia de las enseñanzas de música será necesario cumplir los Requisitos establecidos en el artículo 39.3 de La Ley orgánica de ordenación general del Sistema educativo, sin perjuicio de lo que se regule en el desarrolló de los apartados sexto y séptimo de la disposición adicional décimoquinta de la citada ley.
B) en las clases de música de cámara, Orquesta, Coro u otras clases colectivas de instrumento, la relación numérica Profesor-Alumno quedará determinada por la agrupación de que se trate o por lo que, en su casó, se establezca en la normativa reguladora del currículum.
Impartirán los tres ciclos de grado medio de las enseñanzas de danza y, en su casó, podrán incluir además las correspondientes al grado elemental.
Art. 22. Los centros elementales de enseñanza de danza impartirán, al menos, una de las Especialidades que, en su casó, se establezcan.
Art. 24. 1. En los centros elementales de enseñanza de danza serán necesarios, cómo mínimo, los siguientes Requisitos referidos a Instalaciones y condiciones materiales:
E) aseos y servicios higiénico-Sanitarios en número adecuado a la capacidad del Centro, tanto para alumnos cómo para profesores.
2. Las administraciones educativas, en desarrolló del presente Real Decreto, podrán determinar, con carácter general, el número de aulas necesarias por Puestos escolares en el supuesto contenido en la letra l) del apartado anterior, de acuerdo con el currículum que establezcan.
Art. 26. Los centros profesionales de danza contarán, al menos, con 90 Puestos escolares. En casó de que también impartan el grado elemental deberán sumar a éstos los 80 Puestos escolares establecidos para dicho grado.
Art. 27. 1. En los centros profesionales de enseñanza de danza serán necesarios, cómo mínimo, los siguientes Requisitos referidos a Instalaciones y condiciones materiales:
E) una superficie de 60 metros cuadrados, cómo mínimo, destinada a los servicios de Biblioteca, videoteca y fonoteca, acordé con las necesidades de las Especialidades que imparta el Centro.
G) cincuenta metros cuadrados cómo mínimo para despachos de dirección y actividades de coordinación y de orientación.
J) aseos y servicios higiénico-Sanitarios en número adecuado a la capacidad del Centro, tanto para alumnos cómo para profesores.
2. Las administraciones educativas, en desarrolló del presente Real Decreto, podrán determinar, con carácter general, el número de aulas necesarias por Puestos escolares en los supuestos contenidos en las letras b), c) y n) del apartado anterior, de acuerdo con el currículum que establezcan.
Art. 28. Los centros superiores de enseñanza de danza contarán, cómo mínimo, con 100 Puestos escolares.
Art. 29. En los centros superiores de enseñanza de danza serán necesarios, cómo mínimo, los siguientes Requisitos referidos a Instalaciones y condiciones materiales:
2. Espacios docentes dependientes del número de Puestos escolares cuyo número será el precisó para que de acuerdo con el número de Puestos escolares y la relación numérica Profesor-Alumno pueda garantizarse el horario lectivo que se establezca en el plan de estudios:
Biblioteca, videoteca y fonoteca. Deberá permitir, en el conjunto de las Secciones, la utilización simultánea de, al menos, un 5 por 100 del número total de alumnos previstos. Dispondrá de Sala de lecturas, Sala de audición y videoteca, Archivo y Sistema de préstamo. Quedará garantizado el número de volúmenes y grabaciones necesario para el correcto desarrolló de las enseñanzas que se impartan y su uso en Soporte no convencional, así cómo el de las principales revistas científicas relacionadas con el ámbito de dichas enseñanzas.
Art. 30. 1. Para impartir la docencia de las enseñanzas de danza será necesario cumplir los Requisitos establecidos en el artículo 39.3 de La Ley orgánica de ordenación general del Sistema educativo, sin perjuicio de lo que se regule en el desarrolló de los apartados sexto y séptimo de la disposición adicional décimoquinta de la citada ley.
Art. 31. 1. En el grado elemental de danza se mantendrá, cómo máximo, una relación numérica Profesor-Alumno de 1/20.
2. En el grado medio de danza se mantendrá, cómo máximo, una relación numérica Profesor-Alumno de 1/15 en las clases prácticas y de 1/30 en las teóricas.
3. En el grado superior de danza se mantendrá, cómo máximo, una relación numérica Profesor-Alumno de 1/25, sin perjuicio de que en la normativa reguladora del plan de estudios se establezcan Grupos más reducidos para la impartición de determinadas clases prácticas.
Art. 33. Los centros superiores de enseñanza de Arte dramático impartirán, al menos, dos Especialidades, una de las cuáles será interpretación.
Art. 35. En los centros superiores de enseñanza de Arte dramático serán necesarios, cómo mínimo, los siguientes Requisitos referidos a Instalaciones y condiciones materiales:
2. Espacios docentes dependientes del número de Puestos escolares cuyo número será el precisó para que, de acuerdo con el número de Puestos escolares y la relación numérica Profesor-Alumno, pueda garantizarse el horario que se establezca en el plan de estudios:
4. Biblioteca, videoteca y fonoteca. Deberá permitir, en el conjunto de las Secciones, la utilización simultánea de, al menos, un 5 por 100 del número total de alumnos previstos. Dispondrá de Sala de lecturas, Sala de audición y videoteca, Archivo y Sistema de préstamo. Quedará garantizado el número de volúmenes y grabaciones necesario para el correcto desarrolló de las enseñanzas que se impartan y su uso en Soporte no convencional, así cómo el de las principales revistas científicas relacionadas con el ámbito de dichas enseñanzas.
8. Aseos y servicios higiénico-Sanitarios en número adecuado a la capacidad del Centro, tanto para alumnos cómo para profesores.
9. Exigencias especiales. En el casó de que se establezca e imparta la Especialidad de escenografía deberá garantizarse un Aula para las enseñanzas de diseño con una superficie mínima de 45 metros cuadrados.
Art. 36. 1. Para impartir la docencia de las enseñanzas de Arte dramático será necesario cumplir los Requisitos establecidos en el artículo 43.1 de La Ley orgánica de ordenación general del Sistema educativo, sin perjuicio de lo que se regule en el desarrolló de los apartados sexto y séptimo de la disposición adicional décimoquinta de la citada ley.
37. La relación numérica Profesor-Alumno en los centros superiores de Arte dramático será, cómo máximo, de 1/12 en las enseñanzas que se definan cómo prácticas y no podrá superar 1/24 para las que se establezcan cómo teórico-Prácticas y técnicas en el plan de estudios, todo ello sin perjuicio de que en la normativa reguladora de dicho plan se establezcan Grupos más reducidos para la impartición de determinadas clases prácticas.
Art. 40. 1. En los centros de enseñanza de ciclos formativos de artes plásticas y diseño serán necesarios, cómo mínimo, los siguientes Requisitos referentes a Instalaciones y condiciones materiales:
M) un Aula-Taller por cada taller específico que se establezca en el plan de estudios de los correspondientes ciclos formativos. En casó de que en un mismo Centro se impartan ciclos formativos con talleres coincidentes podrán utilizarse las mismas aulas-Taller, siempre que lo permita el número de Puestos escolares y se respete la relación numérica Profesor-Alumno. Estás aulas tendrán una superficie mínima de 45 metros cuadrados, además de la superficie necesaria para Maquinaria, equipamiento y almacén, y deberán contar con la Maquinaria y tecnología específicas de cada familia profesional y las medidas adecuadas de seguridad.
2. Las administraciones educativas, en desarrolló del presente Real Decreto, podrán determinar, con carácter general, el número de aulas necesarias por Puestos escolares en los supuestos contenidos en las letras k) y l) del apartado anterior, de acuerdo con el currículum que establezcan.
Art. 41. 1. Para impartir la docencia en los ciclos formativos de artes plásticas y diseño de grado medio y de grado superior, será requisito indispensable estar en posesión del título de licenciado, ingeniero o Arquitecto, o del título declarado equivalente a aquéllos, a efectos de docencia, sin perjuicio del desarrolló del artículo 33.1 y la disposición adicional decimocuarta, número 2, de La Ley orgánica de ordenación general del Sistema educativo.
3. Para determinadas áreas o materias, la administración educativa competente podrá autorizar la docencia, cómo profesores especialistas, a profesionales que desarrollen su actividad en el campo laboral, atendiendo a su cualificación y a las necesidades del Sistema.
Art. 43. El número mínimo de profesores en los centros que imparan ciclos formativos será el necesario para cubrir el horario que se establezca en los distintos Programas y planes de estudió, incluídas las funciones de coordinación y relación con el entorno económico-Productivo.
Art. 47. En los centros que impartan estudios superiores de conservación y restauración de bienes culturales serán necesarios cómo mínimo los siguientes Requisitos referentes a Instalaciones y condiciones materiales:
J) una Biblioteca y Archivo de documentación audiovisual que deberá permitir, en el conjunto de las Secciones, la utilización simultánea de, al menos, un 5 por 100 del número total de alumnos previstos. Dispondrá de Sala de lecturas, Archivo y Sistema de préstamo. Quedará garantizado el número de volúmenes necesario para el correcto desarrolló de las enseñanzas que se impartan y su uso en Soporte no convencional, así cómo el de las principales revistas técnicas relacionadas con el ámbito de dichas enseñanzas.
N) aseos y servicios higiénico-Sanitarios en número adecuado a la capacidad del Centro, tanto para alumnos cómo para profesores.
3. Para determinadas áreas o materias, la administración educativa competente podrá autorizar la docencia, cómo profesores especialistas, a profesionales que desarrollen su actividad en el campo laboral atendiendo a su cualificación y a las necesidades del Sistema.
4. En cualquier casó el profesorado de centros de enseñanza de conservación y restauración de bienes culturales deberá acreditar la cualificación específica para impartir las áreas y materias respectivas. A estos efectos el Ministerio de educación y Ciencia, previa consulta con las comunidades autónomas, determinará la concordancia de las titulaciones con las distintas áreas y materias.
Art. 49. En las enseñanzas correspondientes a los estudios superiores de conservación y restauración de bienes culturales, la relación numérica máxima Profesor-Alumno será de 1/30 en el primer cursó y de 1/15 en los Cursos segundo y tercero, de acuerdo con la Estructura del plan de estudios establecida en el Real Decreto 1387/1991, de 18 de septiembre.
Art. 52. 1. En los centros que impartan estudios superiroes de diseño serán necesarios cómo mínimo los siguientes Requisitos referentes a Instalaciones y condiciones materiales:
G) Biblioteca y Archivo de documentación audiovisual. Deberá permitir, en el conjunto de las Secciones, la utilización simultánea de, al menos, un 5 por 100 del número total de alumnos previstos. Dispondrá de Sala de lecturas, Archivo y Sistema de préstamo. Quedará garantizado el número de volúmenes necesario para el correcto desarrolló de las enseñanzas que se impartan y su uso en Soporte no convencional, así cómo el de las principales revistas técnicas relacionadas con el ámbito de dichas enseñanzas.
M) aseos y servicios higiénico-Sanitarios en número adecuado a la capacidad del Centro, tanto para alumnos cómo para profesores.
Art. 53. 1. Para impartir la docencia en los centros superiores de diseño será requisito indispensable estar en posesión del título de licenciado, ingeniero o Arquitecto, o del título declarado equivalente a aquéllos, a efectos de docencia, sin perjuicio del desarrolló del artículo 33.1 y la disposición adicional decimocuarta, número 2, de La Ley orgánica de ordenación general del Sistema educativo.
3. Para determinadas áreas o materias, la administración educativa competente podrá autorizar la docencia, cómo profesores especialistas, a profesionales que desarrollen su actividad en el campo laboral atendiendo a su cualificación y a las necesidades del Sistema
4. En cualquier casó el profesorado de centros de enseñanza de diseño deberá acreditar la cualificación específica para impartir las áreas y materias respectivas. A estos efectos el Ministerio de educación y Ciencia, previa consulta con las comunidades autónomas, determinará la concordancia de las titulaciones con las distintas áreas y materias.
Art. 54. En las enseñanzas correspondientes a los estudios superiores de diseño, la relación numérica máxima Profesor-Alumno será de 1/20 en las clases teóricas, 1/10 en las clases teórico-Prácticas y 1/5 en las clases de taller.
A) centros que impartan enseñanzas de educación primaria y grado elemental de Musica. Estos centros deberán cumplir los Requisitos establecidos en el artículo 20 del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, así cómo los establecidos en la letra h) del artículo 12.1 del presente Real Decreto, además de contar con un espacio para fonoteca de, al menos, 15 metros cuadrados.
B) centros que impartan enseñanzas de educación primaria y grado elemental de danza. Estos centros deberán cumplir los Requisitos estalecidos en el artículo 20 del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, así cómo los establecidos en las letras k) y l) del artículo 24.1 del presente Real Decreto, además de contar con un espacio para fonoteca de, al menos, 15 metros cuadrados.
Una superficie de 100 metros cuadrados, cómo mínimo, destinada a los servicios de Biblioteca, videoteca y fonoteca, acordé con las necesidades de las Especialidades que imparta el Centro.
Ochenta metros cuadrados, cómo mínimo, para despachos de dirección y actividades de coordinación y orientación
3. Las administraciones educativas competentes determinarán la adecuación de los Requisitos de Instalaciones y condiciones materiales establecidas en está disposición adicional a los supuestos de creación de centros integrados a partir de un Centro, o centros, de enseñanza de régimen general o de régimen especial existentes jurídicamente a la entrada en vigor del presente Real Decreto.
2. En la solicitud, además de la autorización para las enseñanzas citadas, se podrá instar autorización para impartir, provisionalmente, aquéllas enseñanzas del Sistema anterior que no se hubieran extinguido con arreglo al Real Decreto 986/1991, de 14 de junio, por el que se aprueba el calendario de aplicación de la nueva ordenación del Sistema educativo.
Segunda. 1. Los centros docentes privados que estén reconocidos en el momento de entrada en vigor del presente Real Decreto cómo centros de enseñanzas musicales o de danza, de acuerdo con el Decreto 1987/1964, de 18 de junio, serán autorizados para impartir las enseñanzas de grado elemental de música o danza correpondientes a la nueva ordenación del Sistema educativo.
2. Lo establecido en está disposición no exime a los centros de la obligación de adaptarse a lo previsto en esté Real Decreto sobre número de Puestos escolares, relación numérica profesor/alumno y titulación y especialización del profesorado, en los plazos previstos en el Real Decreto 986/1991, de 14 de junio, por el que se aprueba el calendario de aplicación de la nueva ordenación del Sistema educativo, sin perjuicio de lo establecido en la disposición transitoria octava del presente Real Decreto.
3. Asimismo, los centros de música a que se refiere está disposición deberán ofertar desde el cursó 1992/1993 las Especialidades establecidas en el artículo 10 del presente Real Decreto, debiendo ser la impartición de las mismas efectiva en el cursó 1995/1996.
Tercera. 1. Los centros docentes privados que estén clasificados cómo centros reconocidos para la impartición de las enseñanzas de música de grado medio o de danza en el momento de entrada en vigor del presente Real Decreto, de acuerdo con el Decreto 1987/1964, de 18 de junio, podrán solicitar autorización para impartir las enseñanzas de grado medio correspondientes a la nueva ordenación del Sistema educativo.
3. Los centros profesionales de enseñanza de música deberán cumplir los Requisitos establecidos en los artículos 13, 19 y 20 del presente Real Decreto y los de danza los establecidos en los artículos 25, 30 y 31, al inició de la implantación de las respectivas enseñanzas, de acuerdo con el Real Decreto 986/1991, de 14 de junio, sin perjuicio de lo establecido en la disposición transitoria octava del presente Real Decreto.
Quinta. 1. Los centros privados que impartan enseñanzas de música o danza y en el momento de entrada en vigor del presente Real Decreto estén clasificados cómo autorizados con arreglo al Decreto 1987/1964, de 18 de junio, podrán ser autorizados para impartir las enseñanzas de los correspondientes grados elementales de la nueva ordenación del Sistema educativo en los términos que, de acuerdo con lo establecido en la disposición transitoria segunda, determinen, en su casó, las administraciones educativas.
Sexta. Los centros docentes privados que tengan reconocida o autorizada la impartición de enseñanzas de artes aplicadas y oficios artísticos o cerámica, con arreglo al Decreto 1987/1964, de 18 de junio, serán autorizados para impartir las enseñanzas de ciclos formativos siempre que reúnan los Requisitos mínimos establecidos en el articulado de esté Real Decreto.
Asimismo, quedan derogadas cuántas Disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en está Norma.
Primera. 1. Corresponde al ministro de educación y Ciencia y a los órganos competentes de las comunidades autónomas dictar cuántas Disposiciones sean necesarias para el desarrolló y aplicación de lo establecido en el presente Real Decreto.
2. Las administraciones educativas, en el Marco de sus competencias, podrán regular los aspectos no establecidos en esté Real Decreto en relación con los Requisitos de los centros que impartan enseñanzas artísticas.
Segunda. El presente Real Decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el ‹boletín Oficial del estado›.
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