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Timestamp: 2020-08-03 10:10:49+00:00
Document Index: 217724739

Matched Legal Cases: ['art. 19', 'art. 12', 'art. 9', 'art. 22', 'art. 22', 'art. 33', 'art. 32', 'art. 16']

RS 412.101.221.50 Ordonnance du SEFRI du 25 octobre 2018 sur la formation professionnelle initiale de médiamaticienne/médiamaticien avec certificat fédéral de capacité (CFC)
412.101.221.50
Ordonnance du SEFRI sur la formation professionnelle initiale de médiamaticienne / médiamaticien avec certificat fédéral de capacité (CFC)
du 25 octobre 2018 (Etat le 1er janvier 2019)
vu l’art. 19 de la loi fédérale du 13 décembre 2002 sur la formation professionnelle (LFPr)1, vu l’art. 12 de l’ordonnance du 19 novembre 2003 sur la formation professionnelle (OFPr)2,
Les médiamaticiens de niveau CFC maîtrisent notamment les activités suivantes et se distinguent par les connaissances, les aptitudes et les comportements ci-après:
ils sont des spécialistes de la production et de la réalisation de médias analogiques ou numériques;
ils développent des mesures de marketing et de communication et utilisent les technologies les plus récentes pour le site Internet de leurs clients;
ils exploitent activement les réseaux et médias sociaux et mettent en pratique des moyens de communication de manière ciblée;
ils exécutent des projets de faible ampleur de manière autonome.
2 Les compétences opérationnelles comprennent des compétences professionnelles, méthodologiques, sociales et personnelles. Ces compétences sont définies comme suit dans le plan de formation (art. 9) en fonction du lieu d’apprentissage:
pour la formation à la pratique professionnelle: en tant qu’objectifs évaluateurs;
pour la formation scolaire:
dans le domaine d’enseignement «compétences de base élargies», en tant que thèmes,
dans le domaine d’enseignement «compétences en médiamatique», en tant que modules;
dans les cours interentreprises, en tant que modules.
3 Le plan de formation fixe les modules de la formation scolaire et des cours interentreprises et indique à quel moment ils ont lieu. Le contenu des modules est défini dans le plan modulaire de l’organisation «ICT Formation professionnelle Suisse»1.
4 Tous les lieux de formation collaborent à l’acquisition des compétences opérationnelles par les personnes en formation. Ils coordonnent les contenus de la formation et des procédures de qualification.
1 www.ict-formationprofessionnelle.ch > Formation professionnelle > ICT Competence Framework
production de contenus multimédias numériques:
préparer la production des points de vue conceptuel et organisationnel,
élaborer des données numériques brutes,
traiter des données numériques brutes,
archiver des données et publier le produit final;
réalisation de contenus multimédias:
développer des propositions de maquettes,
concevoir des éléments graphiques,
concevoir des layouts,
adapter la maquette au média cible;
développement et mise en oeuvre de mesures de marketing et de communication:
élaborer le concept de marketing,
concevoir des produits analogiques de marketing et mettre en oeuvre des activités de marketing,
concevoir des produits numériques de marketing et en assurer l’exploitation,
rédiger et publier des textes pour la communication de l’entreprise,
constituer des réseaux sociaux et les exploiter;
collaboration dans l’administration de l’entreprise:
traiter des demandes externes dans le cadre du travail journalier,
organiser et animer des réunions et des événements,
établir des offres et des factures pour des mandats de clients;
mise en oeuvre de technologies de l’information et de la communication (ICT):
installer et utiliser ses propres outils de travail ICT,
concevoir des sites Internet,
ajouter aux sites Internet des composants interactifs côté clients,
sélectionner et traiter des données sur un serveur;
exécution de projets de faible ampleur:
clarifier les besoins du client,
élaborer la planification du projet,
procéder à la livraison du produit au client et clore le projet.
2 Dans le cadre d’une formation initiale en école, la formation à la pratique professionnelle est dispensée sous la forme de parties pratiques intégrées ou de stages en entreprise. Elle dure au moins 220 jours de travail au total.
1 L’enseignement obligatoire dispensé à l’école professionnelle comprend 2400 périodes d’enseignement. Celles-ci sont réparties selon le tableau suivant:
Compétences en médiamatique
2 L’enseignement dans le domaine d’enseignement «compétences de base élargies» comprend les thèmes suivants avec le nombre de périodes d’enseignement ci-après:
langage spécialisé du marketing: 80 périodes;
deuxième langue nationale: 160 périodes;
anglais: 200 périodes;
communication d’entreprise: 120 périodes.
3 L’enseignement dans le domaine d’enseignement «compétences en médiamatique» est subdivisé en 27 modules de 40 périodes d’enseignement chacun.
4 De légers aménagements peuvent être apportés à la répartition du nombre de périodes d’enseignement entre les années d’apprentissage au sein d’un même domaine de compétences opérationnelles, en accord avec les autorités cantonales et les organisations du monde du travail compétentes. L’atteinte des objectifs de formation prescrits doit être garantie dans tous les cas.
6 La langue d’enseignement est la langue nationale du lieu où se trouve l’école. Les cantons peuvent autoriser des langues d’enseignement supplémentaires.
2 Les jours de cours sont répartis en 5 cours de 5 jours chacun. Chaque cours correspond à un module.
1 Le plan de formation du 25 octobre 2018 est disponible dans la liste des professions du SEFRI à l’adresse suivante: www.bvz.admin.ch > Professions A–Z.
les médiamaticiens CFC justifiant d’au moins 2 ans d’expérience professionnelle dans le domaine de la formation qu’ils dispensent;
les titulaires d’un CFC dans une profession apparentée justifiant des connaissances professionnelles requises propres aux médiamaticiens CFC et d’au moins 3 ans d’expérience professionnelle dans le domaine de la formation qu’ils dispensent;
1 L’école professionnelle documente les prestations de la personne en formation relatives au domaine d’enseignement «compétences de base élargies» et à la culture générale; elle établit un bulletin à son intention au terme de chaque semestre.
2 Elle évalue les prestations des personnes en formation dans le cadre des modules portant sur les compétences en médiamatique sur la base de notes entières ou de demi-notes. Ces notes sont prises en compte pour le calcul de la note d’expérience «compétences en médiamatique».
3 La commission visée à l’art. 22 veille à la comparabilité des évaluations des prestations dans le cadre des modules portant sur les compétences en médiamatique.
2 Les contrôles de compétence sont sanctionnés par des notes. Celles-ci sont prises en compte pour le calcul de la note d’expérience «compétences en médiamatique».
3 La commission visée à l’art. 22 veille à ce que les évaluations des prestations dans les cours interentreprises soient comparables.
dans une institution de formation accréditée par le canton.
2 Est aussi admise à une autre procédure de qualification reconnue par le SEFRI au sens de l’art. 33 LFPr la personne qui a suivi la formation professionnelle initiale dans un autre cadre que celui d’une filière de formation réglementée et qui:
a acquis l’expérience professionnelle nécessaire visée à l’art. 32 OFPr;
a effectué 3 ans au minimum de cette expérience dans le domaine d’activité des médiamaticiens CFC, et
travail pratique sous la forme d’un travail pratique individuel (TPI) d’une durée de 70 à 90 heures; les règles suivantes s’appliquent:
la note d’expérience «compétences en médiamatique» est supérieure ou égale à 4;
note d’expérience «compétences de base élargies»: 10 %;
note d’expérience «compétences en médiamatique»: 30 %.
3 La note d’expérience «compétences de base élargies» correspond à la moyenne, arrondie à une note entière ou à une demi-note, des 8 notes semestrielles du domaine d’enseignement des compétences de base élargies.
4 La note d’expérience «compétences en médiamatique» correspond à la moyenne, arrondie à la première décimale, des notes ci-après pondérées de la manière suivante:
moyenne des notes de l’école professionnelle, arrondie à une note entière ou à une demi-note, des modules portant sur les compétences en médiamatique; la pondération de cette note correspond à 80 %;
3 Pour les personnes qui répètent l’examen final et qui ne suivent plus l’enseignement des compétences de base élargies, l’ancienne note d’expérience est prise en compte. Pour les personnes qui suivent à nouveau l’enseignement pendant 2 semestres au minimum, seules les nouvelles notes sont prises en compte pour le calcul de la note d’expérience «compétences de base élargies».
4 Si la note d’expérience «compétences en médiamatique» est insuffisante, la répétition est soumise aux dispositions suivantes:
si la moyenne des notes de l’école professionnelle des modules portant sur les compétences en médiamatique est insuffisante, tous les modules où la note est insuffisante doivent être répétés; les notes suffisantes sont prises en compte;
2 Le CFC autorise ses titulaires à porter le titre légalement protégé de «médiamaticienne CFC»/«médiamaticien CFC».
les notes de chaque domaine de qualification de l’examen final et les notes d’expérience «compétences de base élargies» et «compétences en médiamatique».
Art. 22 Commission suisse pour le développement de la profession et la qualité de la formation des médiamaticiens CFC
1 La Commission suisse pour le développement de la profession et la qualité de la formation des médiamaticiens CFC (commission) comprend:
5 à 7 représentants de l’organisation «ICT-Formation professionnelle Suisse»;
prendre position sur les instruments servant à garantir et à mettre en oeuvre la formation professionnelle initiale et à en promouvoir la qualité, en particulier les dispositions d’exécution relatives à la procédure de qualification avec examen final;
veiller à ce que les évaluations des prestations dans le cadre des modules portant sur les compétences en médiamatique à l’école professionnelle et dans les cours interentreprises soient comparables; les coûts qui découlent de cette tâche sont pris en charge par les cantons en tant qu’élément de la procédure de qualification.
1 L’organe responsable des cours interentreprises est l’organisation «ICT-Formation professionnelle Suisse».
L’ordonnance du SEFRI du 11 novembre 2010 sur la formation professionnelle initiale de médiamaticien CFC avec certificat fédéral de capacité (CFC)1 est abrogée.
1 [RO 2010 6009]
1 Les personnes qui ont commencé leur formation de médiamaticien avant l’entrée en vigueur de la présente ordonnance l’achèvent selon l’ancien droit, mais au plus tard le 31 décembre 2025.
2 Les candidats qui répètent la procédure de qualification avec examen final de médiamaticien jusqu’au 31 décembre 2025 voient leurs prestations appréciées selon l’ancien droit. Sur demande écrite, ils sont évalués selon le nouveau droit.
3 Les dispositions relatives aux procédures de qualification, au certificat et au titre (art. 16 à 21) sont applicables au 1er janvier 2023.