Source: http://offerta.uniroma3.it/manifesti/render.aspx?UID=96dd2379-c9a7-4f70-a489-8235664abf3f
Timestamp: 2018-05-26 17:30:58+00:00
Document Index: 148008582

Matched Legal Cases: ['art.10', 'art.10', 'art.10', 'art.10', 'art.10', 'art.10', 'art.10', 'art.10', 'art.10', 'art.10', 'art.10', 'art.10', 'art.10']

Corso di laurea: INGEGNERIA CIVILE (DM 270) A.A. 2016/2017
Nell'ambito dell'area dell'ingegneria civile, i laureati saranno in grado di assumere responsabilità decisionali autonome in progetti di media dimensione e di contribuire al processo decisionale in progetti complessi.
Questo obiettivo sarà perseguito attraverso alcuni corsi di insegnamento con componente progettuale o applicativa.
Esso sarà verificato attraverso i relativi esami di profitto e la prova finale di laurea, eventualmente in coordinamento con l'attività di tirocinio.
Questo obiettivo sarà perseguito e verificato attraverso gli esami di profitto, la prova finale di laurea.
I laureati svilupperanno le competenze necessarie per intraprendere gli studi successivi a livello avanzato nei settori dell'ingegneria civile e saranno in grado di procedere autonomamente nell'aggiornamento professionale.
Questo obiettivo sarà perseguito soprattutto attraverso i corsi di insegnamento di natura metodologica e sarà verificato attraverso gli esami di profitto.
In particolare: per la matematica si ritengono necessarie conoscenze di trigonometria, di algebra elementare, di funzioni elementari dirette ed inverse, di polinomi, di equazioni e disequazioni di primo e secondo grado, di geometria elementare delle curve, delle aree e dei volumi; per le scienze si ritengono utili conoscenze di base nell'area della fisica classica e chimica classica (meccanica del punto materiale, elettromagnetismo, termodinamica, costituzione atomica della materia).
Le modalità di verifica saranno indicate nel Regolamento Didattico.
La prova finale per il conseguimento del titolo di studio consiste nella redazione scritta da parte dello studente di una relazione di sintesi critica relativa a uno o più progetti o elaborati esercitativi svolti dallo studente nell'ambito delle attività formative dell'orientamento curriculare seguito (comprese le attività di tirocinio).
Lo svolgimento del lavoro argomento della prova finale e la stesura della relazione hanno una durata complessiva di norma pari a circa 100 ore.
Nel corso dello svolgimento del lavoro e della redazione della relazione da presentare alla prova finale, lo studente è seguito e assistito dal docente-tutore e dall'eventuale co-tutore.
Le attività di orientamento, tirocinio, stage e placement, a livello di Ateneo, sono promosse e coordinate dal Gruppo di Lavoro per l'Orientamento di Ateneo (GLOA) costituito, sino ad ora, da due delegati dei Presidi per ciascuna Facoltà, dalla Responsabile della Divisione Politiche per gli Studenti e coordinato dal delegato del Rettore per le politiche di orientamento.
Le azioni di orientamento in ingresso sono improntate alla realizzazione di processi di raccordo con la scuola secondaria di secondo grado.
Tra le attività svolte in collaborazione con le scuole, il “progetto di auto-orientamento” costituisce un notevole impegno finalizzato a promuovere un raccordo particolarmente qualificato con alcune scuole superiori che costituiscono il principale “bacino di utenza” di Roma Tre.
Il progetto è articolato in incontri svolti presso le scuole dagli esperti dell'Ufficio Orientamento con la collaborazione di studenti seniores ed è finalizzato a sollecitare nelle future matricole una riflessione sui propri punti di forza e sui criteri di scelta (gli incontri si svolgono nel periodo ottobre-febbraio).
La presentazione dell'offerta formativa agli studenti delle scuole superiori prevede tre eventi principali, ai quali partecipano tutti i CdS, distribuiti nel corso dell'anno accademico.
• Salone dello studente “Campus orienta”, si svolge presso la fiera di Roma nel periodo ottobre/novembre, coinvolge tradizionalmente tutti gli Atenei del Lazio e molti Atenei fuori Regione, Enti pubblici e privati che si occupano di Formazione e Lavoro.
• Le Giornate di Vita Universitaria (GVU) si svolgono nel periodo gennaio/febbraio e sono rivolte agli studenti degli ultimi due anni della scuola secondaria superiore.
Si svolgono in tutte le Facoltà dell'Ateneo e costituiscono una importante occasione delle future matricole per vivere la realtà universitaria.
Durante gli incontri, oltre alla presentazione dei CdS, si sollecita l'esperienza diretta degli studenti alla vita universitaria con la partecipazione ad attività didattiche, laboratori, lezioni o seminari, alle quali partecipano anche studenti seniores che svolgono una mediazione di tipo tutoriale.
L'evento accoglie mediamente circa 3.000 studenti romani e non, che partecipano per mettere definitivamente a fuoco la loro scelta universitaria.
In tutte le manifestazioni di presentazione dell'offerta formativa, sono illustrati anche i vari servizi on line che possono aiutare gli studenti nella scelta: dai siti web delle Facoltà al sito del POS (Prove di Orientamento Simulate) che consente alle future matricole di autovalutarsi rispetto ai requisiti di accesso per tutti i CdS di Roma Tre.
Il Dipartimento di Ingegneria svolge e partecipa, durante l'anno accademico, ad attività di orientamento coordinate con l'Ufficio Orientamento di Ateneo, in particolare gli eventi dedicati alle potenziali nuove matricole sono:
- Giornate di Vita Universitaria;
- Salone dello Studente;
- Orientarsi a Roma Tre;
- Incontri presso gli Istituti Superiori.
Inoltre il Dipartimento organizza autonomamente nel mese di luglio una giornata “Open Day” in cui agli studenti sono presentate sia le attività di supporto e di preparazione alla Prova di Valutazione (Piattaforma didattica on-line ed utilizzo di E-book di base di matematica) che alcune attività di ricerca, con visita ai laboratori didattici, riconducibili alle aree di Ingegneria.
Il Dipartimento fornisce, da giugno ad ottobre, ulteriore supporto agli studenti attivando lo “Sportello delle Matricole”, un primo punto di contatto, coordinato dal personale amministrativo, in cui gli studenti interessati ad immatricolarsi possono chiedere informazioni di carattere generale agli studenti senior del CdS opportunatamente coordinati.
http://www.facebook.com/pages/Ingegneria-Sportello-delle-Matricole/387510267963248#!/pages/Ingegneria-Sportello-delle-Matricole/387510267963248 -
http://ingegneria.uniroma3.it/?page_id=4700
II Corso di Studio è indirizzato alla formazione di laureati che siano in grado di operare nei diversi campi dell'ingegneria civile con adeguate conoscenze scientifiche,inserendosi agevolmente negli ambiti della progettazione, realizzazione e gestione delle strutture e infrastrutture civili.
L'obbiettivo è formare una figura di laureati capaci, nell'esercizio delle proprie attività, di utilizzare moderne metodologie e tecniche, di esprimere capacità relazionali e decisionali, nonché di aggiornare le proprie conoscenze professionali.
L'ordinamento didattico del Corso di Studio è concepito al fine di definire un profilo professionale di ingegnere civile orientato verso i settori dell'Ingegneria idraulica, dell'Ingegneria delle strutture, delle infrastrutture viarie e dei sistemi di trasporto.
Le attività di laboratorio previste dall'ordinamento didattico sono integrate nell'ambito degli insegnamenti, in relazione a esigenze applicative e
sperimentali connesse con i contenuti formativi degli stessi insegnamenti.
Gruppo opzionale: comune Orientamento unico A SCELTA DELLO STUDENTE ING CIVILE - (visualizza) 12
6 GEO/05 54 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA
FORNIRE CONOSCENZE RELATIVE AI MATERIALI IMPIEGATI PER LE REALIZZAZIONI DELL’INGEGNERIA CIVILE CON UNA APERTURA ANCHE VERSO I MATERIALI DI NUOVA GENERAZIONE; FAR ACQUISIRE LA CAPACITÀ DI CONDURRE PROVE SUI MATERIALI, FARE ESPERIENZE SPERIMENTALI PRESSO IL LABORATORIO DI MATERIALI MULTIFUNZIONALI, DI UTILIZZARE APPROPRIATAMENTE I MATERIALI E COMPRENDERE GLI EFFETTI DI IMPATTO AMBIENTALE DERIVANTI DAL LORO IMPIEGO.
6 ING-IND/22 54 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA
IL CORSO FORNISCE LE NOZIONI GENERALI, IN RAPPORTO ANCHE ALLA LEGISLAZIONE NAZIONALE E REGIONALE, SULLA GESTIONE DEI RIFIUTI (RACCOLTA, TRATTAMENTO E SMALTIMENTO) E SULLA BONIFICA DEI SITI INQUINATI.
6 ICAR/03 54 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA
20801626 - DISEGNO Erogato in altro semestre o anno
20801669 - SICUREZZA DEL LAVORO E DIFESA AMBIENTALE (obiettivi)
IL DECRETO LEGISLATIVO DEL GOVERNO 81.08 E IL BS OHSAS 18001:07. PERCHÉ MOLTE ORGANIZZAZIONI STANNO ATTUANDO UN SISTEMA DI GESTIONE SALUTE E SICUREZZA (SGSSL) COME PARTE DELLA LORO STRATEGIA DI GESTIONE DEL RISCHIO PER AFFRONTARE MODIFICHE DELLA LEGISLAZIONE E PROTEGGERE LA LORO FORZA LAVORO. IL DVR ITALIANO (DOCUMENTO VALUTAZIONE DEI RISCHI) E L'ART. 30. IL SGSSL COME STRUMENTO DI PROMOZIONE DI SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO. LA CONFORMITÀ LEGISLATIVA (D. LGS. GOV. 81.01), IL MIGLIORAMENTO CONTINUO E I SISTEMI DI GESTIONE.
OHSAS 18001:07 E LINEE GUIDA UNI INAIL. STUDIO COMPARATIVO DELLE DUE VALUTAZIONE E CONFRONTI CON ALTRI SISTEMI DI GESTIONE DELLA SICUREZZA. LA OHSAS 18001:07 COMPATIBILITÀ CON LA ISO 9001 E ISO 14001. IL SISTEMA PLAN – DO – CHECK – ACT. LA RUOTA DI DEMING. IL MIGLIORAMENTO CONTINUO COME STRUMENTO GESTIONALE PER LE ORGANIZZAZIONI. LA PIANIFICAZIONE PER L'IDENTIFICAZIONE DEI PERICOLI. LA VALUTAZIONE DEI RISCHI E IL CONTROLLO DEI PROCESSI. OHSAS 18001:07 GESTIONE DEL PROGRAMMA E PROCEDURE DI ATTUAZIONE. STRUTTURA E RESPONSABILITÀ. FORMAZIONE, CONSAPEVOLEZZA E COMPETENZA. LA CONSULTAZIONE E LA COMUNICAZIONE. CONTROLLO OPERATIVO. PREPARAZIONE ALLE EMERGENZE E RISPOSTA. PERFORMANCE DI MISURAZIONE, MONITORAGGIO E MIGLIORAMENTO.
OHSAS 18001:07 CONCLUSIONI. SGSSL QUALE STRUMENTO EFFICACE PER RIDURRE I RISCHI ASSOCIATI ALLA SALUTE E SICUREZZA NELL'AMBIENTE DI LAVORO PER I DIPENDENTI, I CLIENTI E IL PUBBLICO IN GENERALE. DATI E STUDI DI CASI. APPLICAZIONI
6 ING-IND/28 54 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA
20801671 - ELETTROTECNICA Erogato in altro semestre o anno
20801979 - GEOMATICA (obiettivi)
FORNIRE LE CONOSCENZE DI BASE, METODOLOGICHE E OPERATIVE, NECESSARIE SIA ALLA RAPPRESENTAZIONE CHE ALLA LETTURA CARTOGRAFICA DEL TERRITORIO. CONOSCENZE DELLE TECNICHE DI RILIEVO TOPOGRAFICO PER LA PROGETTAZIONE E REALIZZAZIONE DELLE OPERE DI INGEGNERIE CIVILE E DELLE INFRASTRUTTURE TERRITORIALI.
6 ICAR/06 48 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA
6 ING-IND/11 48 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA
20801625 - TECNICA E PIANIFICAZIONE URBANISTICA (obiettivi)
IL CORSO FORNISCE LE NOZIONI GENERALI, IN RAPPORTO ANCHE ALLA LEGISLAZIONE NAZIONALE E REGIONALE, PER PROGETTARE I PIANI URBANISTICI IN FUNZIONE DELLE MODIFICAZIONI INTRODOTTE SUL TERRITORIO URBANIZZATO E SULL’AMBIENTE, DALLA REALIZZAZIONE DI GRANDI INTERVENTI, PUBBLICI E PRIVATI. HA QUINDI LA FINALITÀ DI FORNIRE ALLE NUOVE FIGURE PROFESSIONALI, FORMATE DAL CORSO DI LAUREA, TUTTE LE NOZIONI (TEORICHE ED APPLICATIVE) PER PROGETTARE E PIANIFICARE GLI INTERVENTI NEL RISPETTO DELLA SOSTENIBILITÀ TERRITORIALE ED AMBIENTALE.
6 ICAR/20 54 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA
20802081 - GEOMETRIA (obiettivi)
IL CORSO HA LO SCOPO DI FORNIRE LA CONOSCENZA DI ARGOMENTI DI ALGEBRA LINEARE E GEOMETRIA NECESSARI PER LA RAPPRESENTAZIONE E TRATTAZIONE DEI PROBLEMI INGEGNERISTICI.
20802081-1 - GEOMETRIA I MODULO (obiettivi)
20802081-2 - COMPLEMENTI DI MATEMATICA Erogato in altro semestre o anno
20801605 - FONDAMENTI DI INFORMATICA (obiettivi)
Il corso "Fondamenti di Informatica" introduce lo studente ai concetti di base di informatica. Lo studente apprenderà approcci e metodologie per la progettazione di algoritmi per la risoluzione di problemi matematici. Lo studente apprenderà metodologie per l'implementazione di algoritmi come programmi in un calcolatore. In particolare, lo studente apprenderà i seguenti argomenti principali.
- Algoritmi, input e output, diagrammi di flusso, istruzioni condizionali e ripetitive, proprietà degli algoritmi, esecuzione di algoritmi, problemi iterativi, progettazione top-down di algoritmi, progettazione di algoritmi iterativi.
- Fondamenti di programmazione, variabili, espressioni, tipi, istruzioni condizionali e ripetitive in Java, errori, stile di programmazione, paradigmi di programmazione, programmazione orientata agli oggetti, oggetti software, classi, modello runtime, metodi, legame fra parametri e restituzione valori, stringhe, array, algoritmi iterativi su array e stringhe, rappresentazione binaria dell'informazione.
6 ING-INF/05 54 - - - Attività formative di base ITA
20802081-1 - GEOMETRIA I MODULO Erogato in altro semestre o anno
20802081-2 - COMPLEMENTI DI MATEMATICA (obiettivi)
L’INSEGNAMENTO VUOLE FORNIRE ALLO STUDENTE GLI STRUMENTI NECESSARI PER INQUADRARE IN MODO LOGICO E CONSEQUENZIALE, NON SOLAMENTE DESCRITTIVO, I PRINCIPALI FENOMENI CHIMICI E CHIMICO-FISICI CORRELATI AI COMPORTAMENTI MICROSCOPICI E MACROSCOPICI DELLA MATERIA..
20801626 - DISEGNO (obiettivi)
FORNIRE LE CONOSCENZE ESSENZIALI PER LA RAPPRESENTAZIONE E IL DISEGNO TECNICO.
6 ICAR/17 48 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA
20801669 - SICUREZZA DEL LAVORO E DIFESA AMBIENTALE Erogato in altro semestre o anno
20801671 - ELETTROTECNICA (obiettivi)
L’INSEGNAMENTO HA LO SCOPO DI INTRODURRE I PRINCIPI E LE METODOLOGIE, PROPRIE DELL’INGEGNERIA ELETTRICA, CHE COSTITUISCONO LE BASI PER L’APPRENDIMENTO DELLE MACCHINE E DEGLI IMPIANTI ELETTRICI.
6 ING-IND/31 54 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA
6 ING-IND/11 54 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA
20801979 - GEOMATICA Erogato in altro semestre o anno
6 ING-IND/35 54 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA
20801625 - TECNICA E PIANIFICAZIONE URBANISTICA Erogato in altro semestre o anno
20802078 - TECNICA ED ECONOMIA DEI TRASPORTI (obiettivi)
FORNIRE GLI ELEMENTI PRINCIPALI PER LA PROGETTAZIONE, LA REALIZZAZIONE E LA GESTIONE DEI PRINCIPALI SISTEMI DI TRASPORTO. L'EFFICIENZA TECNICA DEL SISTEMA E LA SUA INTERAZIONE CON LE ALTRE COMPONENTI DEL TERRITORIO VENGONO TRATTATE SIA IN TERMINI TECNICI CHE DI CONVENIENZA ECONOMICA
9 ICAR/05 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA
20802134 - SCIENZA DELLE COSTRUZIONI (obiettivi)
Il corso presenta i concetti fondamentali dell’equilibrio meccanico che si utilizzano nello studio della statica delle travi e delle strutture tipiche dell’ingegneria civile. Dopo un’introduzione sugli argomenti di teoria dei vettori di cui si fa uso nel corso, si esaminano l’equilibrio dei corpi rigidi e quello dei corpi deformabili in elasticità lineare, nonché i metodi di calcolo di travi e sistemi composti da travi. Al termine del corso, gli studenti dovrebbero essere in grado di determinare sollecitazioni e deformazioni in semplici strutture, e di valutarne il grado di sicurezza in presenza di azioni esterne assegnate; in tal modo essi avranno acquisito la formazione teorica necessaria per i successivi corsi strutturali.
12 ICAR/08 96 - - - Attività formative caratterizzanti ITA
20802076 - STRADE, FERROVIE, AEROPORTI Erogato in altro semestre o anno
20810077 - IDRAULICA (obiettivi)
FORNIRE GLI ELEMENTI RELATIVI A SCHEMI E MODELLI ESSENZIALI PER LA TRATTAZIONE DEI PROBLEMI IDRAULICI RICORRENTI NEI DIVERSI CAMPI DELL'INGEGNRIA CIVILE. L'INSEGNAMENTO È CARATTERIZZATO DA UNA STRETTA CONNESSIONE TRA GLI ASPETTI TEORICO-METODOLOGICI E GLI ASPETTI APPLICATIVI.
20810077-1 - Modulo I (obiettivi)
5 ICAR/01 40 - - - Attività formative caratterizzanti ITA
20810077-2 - Modulo II (obiettivi)
7 ICAR/01 56 - - - Attività formative caratterizzanti ITA
20802074 - INFRASTRUTTURE IDRAULICHE (obiettivi)
PROBLEMATICHE FONDAMENTALI E CRITERI DI BASE DELLA PROGETTAZIONE DEI SISTEMI DI INFRASTRUTTURE IDRAULICHE PER LA GESTIONE DELLE RISORSE IDRICHE E LA DIFESA DEL TERRITORIO.
9 ICAR/02 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA
20802077 - TECNICA DELLE COSTRUZIONI (obiettivi)
9 ICAR/09 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA
20802076 - STRADE, FERROVIE, AEROPORTI (obiettivi)
L'INSEGNAMENTO INTRODUCE ALLE TEMATICHE FONDAMENTALI DELLA PROGETTAZIONE DELLE INFRASTRUTTURE VIARIE IN AMBITO EXTRAURBANO, PIÙ SPECIFICAMENTE ATTRAVERSO L'ANALISI DELLE PROBLEMATICHE DI INTERFERENZA CON LE SCELTE URBANISTICHE, I PROGRAMMIDI SVILUPPO SOCIALE ED ECONOMICO. CON RIFERIMENTO ALL'ARTICOLAZIONE GEOMETRICA DEL TRACCIATO STRADALE, L'INSEGNAMENTO DISCUTE ESAUSTIVAMENTE I TEMI DEL D.M. 11.2001. VENGONO ALTRESÌ PROPOSTE LE PECULIARITÀ DEL SISTEMA FERROVIARIO, NONCHÈ GLI ELEMENTI ESSENZIALI DEL PIANO REGOLATORE DI UN AEROPORTO
9 ICAR/04 72 - - - Attività formative caratterizzanti ITA
20802027 - GEOTECNICA I (obiettivi)
INTRODURRE I CONCETTI FONDAMENTALI DELLA GEOTECNICA, ALLO SCOPO DI FORNIRE I PRIMI STRUMENTI PER AFFRONTARE PROBLEMI CONNESSI ALLE FONDAZIONI, ALLE OPERE DI SOSTEGNO, ALLA STABILITÀ DEI PENDII E DEGLI SCAVI. FORNIRE INOLTRE LE CONOSCENZE SULLE MODERNE TECNOLOGIE ESECUTIVE E LE INFORMAZIONI ESSENZIALI SULLE RACCOMANDAZIONI E SULLA NORMATIVA PER LA PROGETTAZIONE GEOTECNICA.
20802079 - PROGETTAZIONE INTEGRATA DELLE INFRASTRUTTURE VIARIE (obiettivi)
Gli argomenti didattici illustrano la normativa per la redazione dei progetti stradali, studiano il sistema dei vincoli e l'ottimizzazione delle scelte progettuali anche in chiave ambientale. Si approfondiscono poi le tematiche relative allo studio delle traiettorie in geometria avanzata e alle verifiche di funzionalità e sicurezza. E’ prevista la redazione dei principali elaborati di un progetto di fattibilità tecnica ed economica e definitivo.
6 ICAR/04 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA
20802080 - PROGETTO DEI SISTEMI DI TRASPORTO (obiettivi)
IL CORSO MIRA A PRESENTARE GLI ELEMENTI FONDAMENTALI CHE CONSENTONO LA PROGETTAZIONE DI UN SISTEMA DI TRASPORTO E LA SUA ANALISI ECONOMICA. L'APPROCCIO DIDATTICO PREVEDE L'USO DI ELEMENTI DI TEORIA E MANUALI, NONCHÉ L'UTILIZZAZIONE DI SOFTWARE COMMERCIALI PER LA REALIZZAZIONE OPERATIVA DI UN CASO DI STUDIO REALE, SEPPUR IN TERMINI SEMPLIFICATI.
6 ICAR/05 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA
Gruppo opzionale: comune Orientamento unico AFFINI INTEGRATIVE - (visualizza) 18
6 ICAR/06 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA
6 ICAR/20 54 - - - Attività formative affini ed integrative ITA
20801614 - PROGETTO DI STRUTTURE (obiettivi)
IL CORSO INTRODUCE LO STUDENTE ALLE PROBLEMATICHE DELLA PROGETTAZIONE IN ZONA NON SISMICA DI STRUTTURE. VENGONO APPROFONDITI IN PARTICOLAR MODO GLI ASPETTI RIGUARDANTI STRUTTURE IN CEMENTO ARMATO. L'APPROCCIO DIDATTICO PREVEDE CHE LO STUDENTE SVOLGA AUTONOMAMENTE UN PROGETTO ESECUTIVO DI UN PICCOLA OPERA IN C.A. APPLICANDO LE NOZIONI APPRESE DURANTE LE LEZIONI.APPLICANDO LE NOZIONI APPRESE DURANTE LE LEZIONI.
6 ICAR/09 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA
20801619 - PROGETTO DI OPERE IDRAULICHE (obiettivi)
PROBLEMATICHE FONDAMENTALI E CRITERI DI BASE DELLA PROGETTAZIONE RELATIVI ALLE OPERE IDRAULICHE PIÙ IMPORTANTI CHE INTERESSANO LA GESTIONE DELLE RISORSE IDRICHE E LA DIFESA DEL TERRITORIO.
6 ICAR/02 48 - - - Attività formative caratterizzanti ITA
20801907 - PROVA FINALE 3 24 - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA
6 ICAR/17 48 - - - Attività formative affini ed integrative ITA
6 ING-IND/31 54 - - - Attività formative affini ed integrative ITA
21201479 - ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE (LINGUA, INFORMATICA, STAGE) 3 75 - - - Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d) ITA
20810024 - APPLICAZIONE COMPUTERIZZATA PER LA PROGETTAZIONE IN INGEGNERIA CIVILE (obiettivi)
L'insegnamento è finalizzato all'apprendimento da parte degli allievi dei principali strumenti (comandi, interfacce, barre, schede,...) e potenzialità di alcuni software (Excel e Autocad in particolare) che verranno utilizzati nell'ambito degli esami di progetto della Laurea Triennale di Ingegneria Civile. In questo modo gli studenti potranno acquisire durante il corso, che si svolgere esclusivamente online su piattaforma Moodle2 dove verranno caricate le video-lezioni secondo un approccio didattico fortemente basato sull'e-learning, le opportune conoscenze e competenze informatiche di questi fondamentali software e, non di meno, le possibili applicazioni dei programmi a problematiche tipiche dell'Ingegneria Civile, grazie anche ad una collaborazione con altri docenti del corso di Laurea in Ingegneria Civile. Il tutto preliminarmente rispetto al carico di lavoro, prevalentemente tecnico e progettuale, degli esami del terzo anno..
3 ICAR/04 24 - - - ITA