Source: https://www.scribd.com/document/318303752/MURCIA-ESO-EVALUACION-pdf
Timestamp: 2018-11-19 15:23:02
Document Index: 402125191

Matched Legal Cases: ['artículo 6', 'artículo 116', 'artículo 28', 'artículo 16', 'artículo 38', 'artículo 16', 'Artículo 2', 'artículo 28', 'artículo 11', 'artículo 13', 'artículo 11', 'artículo 6', 'Artículo 7', 'artículo 9', 'artículo 11', 'artículo 13', 'Artículo 9', 'artículo 1', 'Artículo 10', 'artículo 11', 'artículo 73', 'Artículo 8', 'artículo 15', 'artículo 9', 'artículo 3', 'Artículo 12', 'artículo 11', 'Artículo 13', 'artículo 4', 'Artículo 14', 'artículo 30', 'artículo 1', 'artículo 1', 'Artículo 11', 'artículo 7', 'artículo 13', 'artículo 16', 'artículo 14', 'Artículo 19', 'artículo 7', 'Artículo 15', 'Artículo 18', 'artículo 6', 'artículo 7', 'artículo 6', 'artículo 8', 'Artículo 17', 'Artículo 16', 'artículo 15', 'artículo 30', 'artículo 15', 'artículo 30', 'artículo 15', 'artículo 22', 'Artículo 4']

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Madrid Eso Organizacion
Valencia Eso Evaluacion
Valencia Evaluacion Objetiva
Murcia Bachillerato Orden
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Página 35568
Primero.- Nombrar funcionarios de carrera de la Escala Superior de Técnicos de Administración de la Universidad Politécnica de Cartagena, a los aspirantes que figuran en el anexo a la presente Resolución, cuyas pruebas
selectivas fueron convocadas por Resolución Rectoral
R-053/07, de 12 de enero.
Segundo.- Los aspirantes deberá tomar posesión en
el plazo de un mes, contado a partir del día siguiente al
de la publicación de la presente Resolución en el Boletín
Oficial de la Región de Murcia.
Tercero.- Los interesados tomarán posesión, con carácter provisional, en los puestos asignados por la Universidad, hasta que se proceda a dar cumplimiento a lo previsto en la base 8.3. por la que se convocaron las pruebas
selectivas para la provisión de plazas de la Escala Superior de Técnicos de Administración de la Universidad Politécnica de Cartagena, mediante la Resolución R-053/07,
de 12 de enero.
Cuarto.- La incorporación de los funcionarios, en su
caso, producirá el cese del personal interino que se vea
Quinto.- Publíquese en el Boletín Oficial de la Región de Murcia y comuníquese a la Unidad de Recursos
Sexto.- De conformidad con lo dispuesto en el artículo 6.4 de la Ley 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, la presente Resolución pone fin a la vía administrativa
y, al amparo del artículo 116.1 de la Ley 30/1992, de 26 de
Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, contra
la misma cabe interponer recurso potestativo de reposición
ante el mismo órgano que dictó el acto, en el plazo de un
mes, contado desde el día siguiente a su publicación o en
su caso recurso contencioso-administrativo ante la Jurisdicción Contencioso-Administrativa en el plazo de dos meses, contando desde el día siguiente a su publicación.
Cartagena a 4 de diciembre de 2007.—El Rector, Félix
Faura Mateu.
Relación de aprobados que han superado el proceso
selectivo para el acceso a la Escala Superior de
06197967-L
Campillo Laguna, Ana María
22929183-T
22979109-Q
Gómez Lozano, Ginés
03098073-L
Jávega Fernández, Luis
09337213-H
Mostaza Fernández, Ana Isabel
22962031-G
Zapata Bazar, Juana María
Orden de 12 de diciembre de 2007, de
Investigación, por la que se regula la
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su artículo 28 establece que la evaluación de los
procesos de aprendizaje del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria será continua y diferenciada según
las distintas materias del currículo.
El Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por
el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria dispone en su artículo 16
que el Ministerio de Educación y Ciencia, previo informe
de las comunidades autónomas, determinará los elementos de los documentos básicos de evaluación, así como los
requisitos formales derivados del proceso de evaluación
que sean precisos para garantizar la movilidad del alumnado. Tales elementos han sido establecidos por la Orden
ECI/1845/2007, de 19 de junio, por la que se establecen
los elementos de los documentos básicos de evaluación de
la educación básica regulada por la Ley Orgánica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educación, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son precisos para garantizar la movilidad del alumnado.
Por otra parte, la Comunidad Autónoma de la Región
de Murcia ha establecido mediante el Decreto número
291/2007, de 14 de septiembre, el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria para su territorio de gestión.
En los artículos 9 y 13 de este Decreto se estipulan los
principios que se han de tener en cuenta en las cuestiones
relacionadas con la evaluación, promoción y titulación de
Asimismo, la Orden de 25 de septiembre de 2007,
de la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación,
por la que se regulan, para la Comunidad Autónoma de
la Región de Murcia, la implantación y el desarrollo de la
Educación Secundaria Obligatoria, regula el tratamiento de
la evaluación en el Proyecto educativo, en las programaciones docentes y en la tutoría, así como las medidas de
apoyo derivadas de los resultados de la misma.
Para garantizar la objetividad en la evaluación del
alumnado de Educación Secundaria y Formación Profesional de Grado Superior, la Consejería de Educación y Cultura por Orden de 1 de junio de 2006, y por Resolución de
10 de noviembre de 2006, de la Dirección General de Ordenación Académica, reguló el procedimiento y estableció
los modelos orientativos para su aplicación.
Por todo ello, procede concretar normas de evaluación que, siendo acordes con lo establecido en la normativa
anteriormente citada, aseguren una coherencia del proceso de evaluación y establezcan los documentos e informes
necesarios para dicho proceso.
Por cuanto antecede, de conformidad con las atribuciones que me vienen conferidas por el artículo 38 de
la Ley 6/2004, de 28 de diciembre, del Estatuto del Presidente y del Consejo de Gobierno de la Región de Murcia,
en relación con el artículo 16 de la Ley 7/2004, de 28 de
diciembre de Organización y Régimen Jurídico de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, de acuerdo con lo dispuesto por el Decreto
291/2007, de 14 de septiembre, por el que se establece el
currículo de la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, y previo dictamen del Consejo Escolar de la Región de Murcia,
1. La presente Orden tiene por objeto regular la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado en la
2. Será de aplicación en todos los centros docentes
situados en el ámbito de gestión de la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación, de la Región de Murcia
que impartan las enseñanzas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria establecida en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Artículo 2. Referentes legales de la evaluación.
La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado se ajustará a lo dispuesto en el Decreto 291/2007, de
14 de septiembre, y en la Orden de 25 de septiembre de
2007, que, respectivamente, establece el currículo y regula
la implantación y desarrollo de la Educación Secundaria
Obligatoria, en la Comunidad Autónoma de la Región de
Murcia. Asimismo, para garantizar la objetividad de dicha
evaluación será de aplicación la Orden de 1 de junio de
1. Los resultados y las observaciones relativas al proceso de evaluación del alumnado se consignarán en los
documentos que se determinan en la presente Orden.
2. De acuerdo con el artículo segundo de la Orden
los elementos de los documentos básicos de evaluación
de la educación básica regulada por la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que son
precisos para garantizar la movilidad del alumnado, los
resultados de la evaluación en la Educación Secundaria
Obligatoria se expresarán en los siguientes términos: Insuficiente (IN), Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT) y
Sobresaliente (SB), considerándose calificación negativa
la de Insuficiente y positivas las demás e irán acompañadas de una calificación numérica, sin emplear decimales,
en una escala de uno a diez, aplicándose en este caso las
siguientes correspondencias:
Página 35569
En la convocatoria de la prueba extraordinaria de
septiembre, cuando el alumnado no se presente a dicha
prueba, se reflejará como No Presentado (NP).
3. A los alumnos que obtengan en una determinada materia la calificación de 10 podrá otorgárseles una Mención Honorífica, siempre que el resultado obtenido sea consecuencia
de un excelente aprovechamiento académico unido a un esfuerzo e interés por la materia especialmente destacable. Las
Menciones Honoríficas serán atribuidas por el departamento
de coordinación didáctica responsable de la materia, a propuesta documentada del profesor que impartió la misma, o
profesores si hay más de un grupo. El número de Menciones
Honoríficas no podrá superar en ningún caso el 10 por 100
de los alumnos matriculados en el curso y materia. La atribución de la Mención Honorífica se consignará en los documentos oficiales de evaluación con el término abreviado “M H” a
continuación de la calificación numérica.
1. Conforme al artículo 28.1 de la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo de Educación, la evaluación del proceso de aprendizaje de los alumnos será continua y diferenciada según las distintas materias del currículo.
2. Los profesores evaluarán a los alumnos teniendo
en cuenta los diferentes elementos del currículo, valorando
los conocimientos adquiridos en cada una de las materias,
según los criterios de evaluación establecidos en el anexo
I del Decreto 291/2007, de 14 de septiembre, y lo previsto
en las programaciones docentes.
3. Cuando el progreso de un alumno no sea el adecuado, se establecerán medidas de refuerzo educativo.
Estas medidas se adoptarán en cualquier momento del
curso, tan pronto como se detecten las dificultades y estarán dirigidas a la adquisición de los aprendizajes imprescindibles para continuar el proceso educativo.
4. Los profesores evaluarán tanto los aprendizajes de
los alumnos como los procesos de enseñanza y su propia
5. El proceso de evaluación continua será desarrollado por el equipo docente, integrado por el conjunto de profesores de cada grupo de alumnos, presidido y coordinado
por el profesor tutor del grupo y asesorado, en su caso,
por el Departamento de orientación del centro.
6. Las calificaciones de las materias serán decididas
por el profesor respectivo. Las demás decisiones serán
adoptadas por consenso del equipo docente. Si ello no
fuera posible, se adoptarán por mayoría simple y, en caso
de empate, decidirá el voto de calidad del tutor. Queda entendido que en estas decisiones sólo participarán aquellos
profesores responsables de la impartición al alumno de las
materias del currículo, así como el tutor del grupo.
Página 35570
7. Los alumnos podrán realizar una prueba extraordinaria de las materias que no hayan superado en la evaluación final ordinaria. Esta prueba, que corresponde a la
convocatoria extraordinaria será realizada en los primeros
días del mes de septiembre. El departamento de coordinación didáctica responsable de cada materia, elaborará
la prueba y establecerá los criterios de calificación de la
1. Las sesiones de evaluación son las reuniones que
celebra el equipo docente para valorar tanto el aprendizaje
del alumnado en relación con el logro de los objetivos educativos del currículo y, en su caso, de las competencias
básicas, como el desarrollo de su propia práctica docente
y adoptar las medidas pertinentes para su mejora.
2. Los centros docentes podrán autorizar, en sus
reglamentos de régimen interior, la asistencia de los delegados del grupo al inicio de las sesiones de evaluación
para comentar cuestiones generales que afecten al mismo,
abandonando la sesión cuando se comience la evaluación
individualizada de los alumnos.
3. Al comienzo de la etapa, los profesores realizarán en
la segunda quincena de septiembre una sesión de evaluación
inicial del alumnado, para detectar su grado de desarrollo en
los aprendizajes de las distintas materias, que será el punto
de referencia para que el equipo docente asesorado, en su
caso, por el Departamento de orientación, adopte las decisiones pertinentes para la adecuación del currículo a las características del alumnado. Para realizar esta evaluación se tendrá
en cuenta el informe de aprendizaje de Educación Primaria
establecido en el artículo 11 de la Orden de 13 de septiembre
de 2007. Esta evaluación no comportará calificaciones y de
su contenido se dará información a las familias.
4. Asimismo, al comienzo de los restantes cursos,
los profesores realizarán en la segunda quincena de septiembre una sesión de evaluación inicial del alumnado para
detectar su grado de desarrollo de los aprendizajes de las
distintas materias. Para realizar esta evaluación, se tendrá
en cuenta el informe que realizará cada tutor al final de
curso sobre los alumnos que promocionan con materias
suspensas o que tienen que repetir curso, establecido en
el artículo 13.6 de la Orden de 25 de septiembre de 2007.
5. A los alumnos procedentes de sistemas educativos
extranjeros que se incorporen al sistema educativo español en cualquier momento del curso, cada profesor les realizará una evaluación inicial.
6. Además de la evaluación inicial, cada grupo de
alumnos será objeto de tres sesiones de evaluación a lo
largo del periodo lectivo, sin perjuicio de otras que se establezcan en los proyectos educativos de los centros. La
última sesión se entenderá como la de evaluación final ordinaria del curso.
7. También se celebrará una sesión extraordinaria de
evaluación tras la convocatoria del mes de septiembre.
8. En las sesiones de evaluación se cumplimentarán
los documentos que recogen las calificaciones de los alumnos
(actillas) y, en el caso de las sesiones finales ordinaria y
extraordinaria, las actas de evaluación con las calificaciones otorgadas a cada alumno por el profesor respectivo
en las diferentes materias y ámbitos y se acordará la información que el tutor ha de transmitir al grupo o a cada
alumno y a su familia sobre el resultado del proceso de
aprendizaje y sobre las actividades realizadas, así como
sobre las medidas de refuerzo educativo o apoyo que se
vayan a adoptar. Igualmente se hará referencia a aquellos
aspectos en los que el alumno ha mejorado y en los que
debe mejorar, a partir de las dificultades observadas, y el
modo de superarlas con las actividades de recuperación
9. El profesor tutor de cada grupo levantará acta del
desarrollo de cada una de las sesiones de evaluación y
en ella se hará constar aspectos generales del grupo, las
valoraciones sobre los aspectos pedagógicos que sean
pertinentes y los acuerdos adoptados sobre el grupo en
general o sobre el alumnado de forma individualizada.
1. Al finalizar cada uno de los cursos y, como consecuencia del proceso de evaluación, el equipo docente tomará las decisiones correspondientes sobre la promoción
2. De acuerdo con el artículo 11.2 del Real Decreto
1631/2006, se promocionará al curso siguiente cuando se
hayan superado las materias cursadas o se tenga un máximo de dos de ellas con evaluación negativa y se repetirá
curso con evaluación negativa en tres o más materias.
3. Excepcionalmente, podrá autorizarse la promoción
con evaluación negativa en tres materias cuando el equipo
docente, tras la prueba extraordinaria y el análisis individual de cada alumno, considere que la naturaleza de las
mismas no le impide seguir con éxito el curso siguiente,
que tiene expectativas favorables de recuperación y que
dicha promoción beneficiará su evolución académica. En
este sentido, se considerará especialmente la presencia de
Lengua castellana y literatura y Matemáticas, dada su condición de materias instrumentales básicas, para no aplicar
dicha excepcionalidad.
4. Los criterios de promoción que vayan a aplicar los
equipos docentes en cada centro deberán fijarse, oída la
comisión de coordinación pedagógica, en el claustro de
profesores y recogerse en el proyecto educativo .
5. En el cómputo de las materias no superadas, a
efectos de promoción, se considerarán tanto las materias
del propio curso como las de cursos anteriores.
6. De acuerdo con lo establecido en el artículo 6.4
del Decreto 291/2007, de 14 de septiembre, la Biología y
geología y la Física y química de tercer curso mantendrán
su carácter unitario a efectos de promoción, aunque tengan calificaciones separadas.
Artículo 7. Programas de refuerzo.
1. Conforme a lo establecido en el artículo 9.6 del
Decreto 291/2007, de 14 de septiembre, el alumno que
promocione sin haber superado todas las materias seguirá
esta adaptación se realizará buscando el máximo desarrollo posible de las competencias básicas. Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. de 29 de diciembre. Los criterios de titulación que vayan a aplicar los equipos docentes en cada centro deberán fijarse. 6. se adopta la decisión de efectuar una adaptación curricular que se aparte significativamente de los contenidos y criterios de evaluación del currículo ordinario. 3. Asimismo. en su caso. 4. Conforme a lo establecido en el artículo 11. podrán obtener dicho título aquellos alumnos que. Se entenderá que han alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria cuando. Los alumnos que al término de la Educación Secundaria Obligatoria hayan alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa recibirán el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. De acuerdo con lo establecido en el artículo 13. hayan superado todas las materias de la etapa. adecuándolo a las dificultades detectadas en el curso anterior. 1. Artículo 9. como consecuencia de la evaluación inicial. a los ciclos de grado medio de Artes plásticas y Diseño. las competencias básicas y los objetivos de la etapa recibirán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Las materias con adaptaciones curriculares significativas se consignarán en los documentos de evaluación con un asterisco (*) junto a las calificaciones de las mismas. dada su condición de materias instrumentales básicas para no aplicar dicha excepcionalidad. El jefe de estudios con el asesoramiento del Departamento de orientación coordinará las actuaciones que los distintos tutores de cada uno de los cursos de la etapa lleven a cabo con los alumnos repetidores. Las pruebas se celebrarán en el mismo centro donde se haya cursado el último año de la etapa. 5. se prolongará un año el límite de edad establecido en el artículo 1. hayan finalizado el curso con evaluación negativa en una o dos materias.7 del Real Decreto 1631/2006. Artículo 10. 2. De acuerdo con el artículo 11. al término de la evaluación continua o. . a efectos de titulación. dispondrán de una convocatoria anual de pruebas para superar dichas materias los dos años siguientes a la finalización de su escolarización. el alumnado que curse la Educación Secundaria Obligatoria y no obtenga el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria recibirá un Certificado de Escolaridad en que consten los años y materias cursadas. tras la prueba extraordinaria de septiembre. oída la comisión de coordinación pedagógica. 2. y deberá superar las evaluaciones correspondientes al mismo. a juicio del equipo docente asesorado por el Departamento de orientación. La aplicación y seguimiento de estos programas será competencia de los profesores que impartan la misma materia en el curso siguiente. tras la prueba extraordinaria de septiembre. 3. de 3 de mayo. la competencia de su seguimiento recaerá en los jefes de los departamentos de coordinación didáctica respectivos. y excepcionalmente en tres. Aquellos alumnos que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. tras el análisis individual de cada alumBOLETÍN OFICIAL DE LA REGIÓN DE MURCIA Página 35571 no. Los alumnos que al término de la Educación Secundaria Obligatoria hayan alcanzado. por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria. a la Formación Profesional de grado medio. La evaluación y promoción del alumnado con necesidades educativas especiales a los que se refiere el artículo 73 de la Ley Orgánica 2/2006. 3. la repetición irá acompañada de un plan específico personalizado que elaborarán los departamentos de coordinación didáctica.6 del Real Decreto 1631/2006. de Educación. Si la materia pendiente no tuviese continuidad. a las enseñanzas deportivas de grado medio y al mundo laboral.1 del Real Decreto 1631/2006. que les permitirá acceder al Bachillerato. En cualquier caso. se regirá. con carácter general. el alumno podrá repetir el mismo curso una sola vez y dos veces como máximo dentro de la etapa. 1. siendo responsable de su elaboración y corrección el departamento de coordinación didáctica de la materia no superada. elaborado por los departamentos de coordinación didáctica responsables. 2. Alumnado con necesidades educativas especiales. En el cómputo de las materias no superadas. 3. 7.2 del Decreto 291/2007. o. en el claustro de profesores y recogerse en el proyecto educativo. siempre que el equipo docente. por los profesores responsables de las mismas. 2. deban abandonar la escolarización ordinaria por tener la edad máxima permitida y cuenten con un número límite de cinco materias pendientes de calificación positiva.6 del Real Decreto 1631/2006. 1. La evaluación y la promoción tomarán como referente los criterios de evaluación fijados en dichas adaptaciones. por lo dispuesto en la presente Orden. que llevará a cabo la coordinación y seguimiento de los alumnos con materias pendientes. considere que la naturaleza y el peso de las mismas en el conjunto de la etapa no les haya impedido alcanzar las competencias básicas y los objetivos de la etapa. Repetición de curso. se considerarán tanto las materias de cuarto curso como las de cursos anteriores. Artículo 8. De acuerdo con el artículo 15. Excepcionalmente podrá repetir una segunda vez en cuarto curso si no ha repetido en cursos anteriores de la etapa. 4. de 14 de septiembre los equipos docentes considerarán especialmente la presencia de Lengua castellana y literatura y Matemáticas. Si. se nombrará un tutor por cada uno de los cursos de la etapa.Número 293 Viernes. cuando la segunda repetición deba producirse en cuarto curso. en el caso de que existan clases de repaso. En todo caso. 21 de diciembre de 2007 un programa de refuerzo.
la organización del aula y el aprovechamiento de los recursos del centro. 1. 2. del Certificado académico. las actas de evaluación. En el cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria y. las actas de evaluación comprenderán la relación nominal del alumnado que compone el grupo. después de cada evaluación de aprendizaje del alumnado y con carácter global al final del curso. expedido por las administraciones educativas. la referencia al Decreto 291/2007. al objeto de mejorarlos y adecuarlos a las características específicas y a las necesidades educativas de los alumnos. el informe personal por traslado y el historial académico de Educación Secundaria Obligatoria. contenidos y criterios de evaluación a las características y necesidades de los alumnos. 2. Documentos oficiales de evaluación. se extenderán actas de evaluación de materias pendientes. Las actas de evaluación de la Educación Secundaria Obligatoria se extenderán para cada uno de los cursos y se ajustarán en su contenido al modelo que figura en el anexo II de la presente Orden. de la entrega del Certificado de escolaridad al que se refiere el artículo 9. de las medidas de atención a la diversidad adoptadas. así como la referencia al cargo o a la atribución docente. en su caso. BOLETÍN OFICIAL DE LA REGIÓN DE MURCIA .4 de la Orden ECI/1845/2007. en su caso. 4. irá firmado por el secretario y contará con el visto bueno del director. de 19 de junio. en particular. en su caso. diseñará la Consejería competente en materia de educación. según el modelo fijado en el anexo I de la presente Orden. sin que suponga una subrogación de las facultades inherentes a dichos centros. Conforme al artículo 3. letra l) de la Orden de 25 de septiembre de 2007. Expediente académico. Artículo 12. de los objetivos educativos de la etapa y el desarrollo de las competencias básicas. al que hace referencia el artículo 11. c) Las medidas de individualización de la enseñanza con especial atención a las medidas de apoyo y refuerzo utilizadas. e) La idoneidad de la metodología y de los materiales curriculares. se consideran documentos básicos para garantizar la movilidad del alumnado el historial académico de Educación Secundaria Obligatoria y el informe personal por traslado. 1. de 19 de junio. Asimismo. 1. de 14 de septiembre. d) La programación y su desarrollo y. en su caso. f) La coordinación con el resto de profesores de cada grupo y en el seno del departamento y. las actas de evaluación recogerán la propuesta de expedición del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para el alumnado que cumpla los requisitos establecidos para su obtención. de 19 de junio. las estrategias de enseñanza. En el expediente académico quedará constancia de los resultados de la evaluación. b) Los aprendizajes logrados por el alumnado. La custodia y archivo de los expedientes académicos corresponde a los centros escolares y. Artículo 13. Evaluación de los procesos de enseñanza y de la propia práctica docente.4 de la Ley Orgánica 2/2006. Conforme al artículo 4. con el profesorado de Educación Primaria.1 de la Orden ECI/1845/2007.Página 35572 Número 293 Viernes. y del historial académico de Educación Secundaria Obligatoria. de 19 de junio. en su caso. 3. Los documentos básicos de evaluación deberán recoger siempre. el expediente académico del alumnado incluirá los datos de identificación del centro y del alumno y la información relativa al proceso de evaluación. g) Las relaciones con el tutor y. Artículo 14. al menos. por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. El plan de evaluación de la práctica docente. 4. de las propuestas de promoción y titulación y. de los documentos oficiales de evaluación. Todos los documentos oficiales de evaluación serán visados por el director del centro y llevarán las firmas autógrafas de las personas que correspondan en cada caso. de las adaptaciones curriculares significativas. El profesorado evaluará los procesos de enseñanza y su propia práctica docente en relación con el logro de los objetivos de las materias y. al finalizar los Programas de diversificación curricular o los módulos voluntarios de los Programas de cualificación profesional inicial. 3. Dicha evaluación tendrá lugar.1 de la Orden ECI/1845/2007. 2. los documentos oficiales de evaluación en Educación Secundaria Obligatoria son el expediente académico. Actas de evaluación. con las familias.1 de la Orden ECI/1845/2007.7 de la presente Orden. Las actas de evaluación serán firmadas por el tutor y por todo el profesorado del grupo. de los módulos obligatorios superados en un Programa de cualificación profesional inicial al que se refiere el artículo 30. Conforme al artículo 1. en su caso. apartado 4. Conforme al artículo 1. En todas las actas de evaluación se hará constar el visto bueno del director del centro. 21 de diciembre de 2007 Artículo 11. y en lugar preferente. 3. de Educación. los procedimientos de evaluación del alumnado. Junto a las mismas constará el nombre y los apellidos del firmante. la centralización electrónica de los mismos se realizará de acuerdo con el procedimiento que determine la Consejería competente en materia de educación. Estos documentos se podrán obtener a través del programa de gestión informática que a tal efecto. A la memoria anual se adjuntará la evaluación global de final de curso. deberá incluir los siguientes elementos: a) La adecuación de los objetivos. junto con los resultados de la evaluación y se cerrarán al término del período lectivo ordinario y de la convocatoria extraordinaria.
y en lugar preferente. el centro de origen remitirá al de destino. Conforme al artículo 7. 2. de 19 de junio. Si éste ya ha concluido y el alumno promociona con materias suspensas o tuviese que repetir curso. 4. que se adjuntará a la memoria anual. b) Aplicación. los alumnos o sus padres o tutores aportarán la certificación para traslado que figura en el anexo V. al finalizar su escolarización en la enseñanza básica en régimen ordinario. La custodia y archivo de las actas corresponde a los centros escolares y. El equipo directivo. Su custodia corresponde al centro educativo en el que el alumno se encuentre escolarizado. 4. por el que se establece el currículo de Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.3 de la Orden ECI/1845/2007. Informe personal por traslado.Número 293 Viernes. BOLETÍN OFICIAL DE LA REGIÓN DE MURCIA 3. c) Todas aquellas observaciones que se consideren oportunas acerca del progreso general del alumno. establecido en el artículo 13. 2. Los alumnos que simultaneen enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria y enseñanzas profesionales . 3. de 14 de septiembre. Tras la evaluación extraordinaria de septiembre se procederá de forma análoga y se remitirá el informe a la Inspección de Educación para adjuntarse a la memoria. el historial académico y el informe personal por traslado regulado en el artículo 16 de esta Orden. en su caso. Tendrá en todo caso un número de identificación adjudicado al alumno por la Consejería competente en materia de educación. a los efectos de facilitar la labor educativa en el curso siguiente. no se trasladará a éste el historial académico. el historial académico de Educación Secundaria Obligatoria se entregará al alumno o a sus padres o tutores al término de la enseñanza obligatoria y. Esta circunstancia se reflejará en el correspondiente expediente académico. que se determinan en el artículo 14 de la presente Orden. trasladando al expediente académico toda la información recibida y poniéndola a disposición del tutor del grupo al que se incorpore el alumno. 2.1 de la Orden ECI/1845/2007. la referencia al Decreto 291/2007. de 19 de junio. 1. elaborará antes del 5 de julio un informe de los resultados de la evaluación final de los alumnos de acuerdo con el modelo que figura en el anexo IV. al que se trasladará entonces. tras la conclusión de los estudios extranjeros equivalentes a la Educación Secundaria Obligatoria. Artículo 19. Conforme al artículo 7. Historial académico de Educación Secundaria Obligatoria. sin que ello suponga una subrogación de las facultades inherentes a dichos centros. Deberá recoger siempre. o hasta su entrega al alumno o a sus padres o tutores.2 de la Orden ECI/1845/2007. a partir de los datos facilitados por los profesores de las materias o ámbitos. Artículo 15. Con objeto de permitir la adecuada inscripción provisional y agilizar los trámites de matriculación en el nuevo centro. 1. Artículo 18.2 del Real Decreto 1631/2006. El historial académico de Educación Secundaria Obligatoria continuará custodiado por el último centro en el que el alumno estuvo matriculado hasta su posible reincorporación a las enseñanzas del sistema educativo español en el mismo u otro centro. el centro receptor abrirá el correspondiente expediente académico. Conforme al artículo 6. a petición de éste. de 19 de junio. Informe de los resultados de la evaluación final. es el documento oficial que refleja los resultados de la evaluación y las decisiones relativas al progreso académico del alumnado en toda la etapa y tiene valor acreditativo de los estudios realizados. así como las adaptaciones curriculares realizadas. 1. según las características que se determinen. Conforme al artículo 7. la matriculación adquirirá carácter definitivo una vez recibido el historial académico debidamente cumplimentado. Cuando el alumno se incorpore a un centro extranjero en España o en el exterior que no imparta enseñanzas del sistema educativo español. 5. a partir de las actas de evaluación final ordinaria.1 de la Orden ECI/1845/2007. El historial académico de la Educación Secundaria Obligatoria será extendido en impreso oficial específico emitido al efecto. De acuerdo con el artículo 6. Estará firmado por el secretario y llevará el visto bueno del director del centro. en el caso de que se hubieran emitido en ese periodo. se remitirá copia del informe de evaluación final. Para facilitar la incorporación a las enseñanzas equivalentes del sistema educativo extranjero de que se trate. con el visto bueno del director. de 19 de junio. en cualquier caso. el centro de origen emitirá una certificación académica completa del alumno.6 de la Orden de 25 de septiembre de 2007. en su caso. 21 de diciembre de 2007 5. Cambio de centro. La cumplimentación y custodia del historial académico de la Educación Secundaria Obligatoria serán supervisadas por la Inspección de Educación. Conforme al artículo 8. El centro receptor se hará cargo de su depósito. para garantizar la continuidad del proceso de aprendizaje de quienes se trasladen a otro centro sin haber concluido el curso en la Educación Secundaria Obligatoria. en caso de no haber concluido el año académico. la centralización electrónica de las mismas se realizará de acuerdo con el procedimiento que determine la Consejería competente en materia de educación. el historial académico de Educación Secundaria Obligatoria. de medidas educativas complementarias de refuerzo y apoyo. cuando un alumno se traslade a otro centro para proseguir sus estudios de Educación Secundaria Obligatoria. se emitirá un informe personal en el que se consignarán los siguientes elementos: a) Resultados parciales de evaluación. Página 35573 Artículo 17. Artículo 16. cuyo modelo se fija en el anexo III de esta Orden. El informe personal por traslado será elaborado y firmado por el tutor. Convalidaciones y exenciones. 1.1 de la Orden ECI/1845/2007. de 19 de junio.
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de Música o de Danza, o sean deportistas de alto nivel,
podrán beneficiarse de las medidas establecidas al efecto
2. En el caso de tratarse de convalidaciones se hará
constar esta circunstancia en los documentos oficiales del
alumno con la expresión “CV”. En el caso de tratarse de
exenciones se hará constar la misma en los documentos
oficiales del alumno como “Exento”, o su abreviatura “Ex”.
3. En el caso de traslado de un alumno desde una
Comunidad Autónoma con lengua cooficial, las calificaciones obtenidas en esa materia tendrán la misma validez que
las restantes del currículo. No obstante, si la calificación
hubiera sido negativa, no se computará como pendiente.
Disposición adicional primera. Datos personales
Conforme a lo establecido en la disposición adicional
única de la Orden ECI/1845/2007, de 19 de junio, en lo
referente a la obtención y consignación de los datos personales del alumnado, a la cesión de los mismos de unos
materia de protección de datos de carácter personal y, en
todo caso, a lo establecido en la disposición adicional vigésimo tercera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de
Disposición adicional segunda. Implantación de
la evaluación, promoción y titulación.
A partir del curso 2007-2008 se aplicará en toda la
etapa lo establecido en la presente Orden en lo relativo a
la evaluación, promoción y requisitos para la titulación.
Disposición adicional tercera. Supervisión de la
Corresponde a la Inspección de Educación asesorar
y supervisar el desarrollo del proceso de evaluación y proponer la adopción de las medidas que contribuyan a mejorarlo. A tal fin, en sus visitas a los centros, los inspectores
se reunirán con el equipo directivo, con los profesores y
demás responsables de la evaluación, dedicando especial
atención a la valoración y análisis de los resultados de la
evaluación del alumnado y al cumplimiento de lo dispuesto
Disposición transitoria primera. Actas de los
Hasta la entrada en funcionamiento del nuevo programa informático de gestión de centros, las actas de los
Programas de diversificación curricular seguirán el modelo
Disposición transitoria segunda. Evaluación de
materias pendientes durante los cursos 2007-2008 y
1. Los alumnos matriculados en 2.º ó 4.º durante el
curso 2007/2008 y con materias pendientes de 1.º ó 3.º
deberán recuperarlas según las enseñanzas reguladas por
la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación
2. Los alumnos matriculados en 3.º durante el curso 2008-2009 y con materias pendientes de 2.º deberán
recuperarlas según las enseñanzas reguladas por la Ley
Disposición transitoria tercera: Implantación de
los requisitos para la obtención del título.
La mención a las competencias básicas de la etapa
como uno de los requisitos para titular sólo se hará después de la implantación definitiva de las enseñanzas reguladas en el Decreto 291/2007, de 14 de septiembre.
Quedan derogadas la Orden de 15 de septiembre de
2003, por la que se establecen nuevos criterios de evaluación, promoción y titulación en Educación Secundaria Obligatoria para la aplicación en el curso 2003-2004 en los centros educativos de la Región de Murcia y la Orden de 15 de
octubre de 2004, por la que se modifica la Orden precitada,
opongan a lo dispuesto en la presente Orden.
La Dirección General de Ordenación Académica podrá adoptar, en el ámbito de sus competencias, cuantas
medidas sean precisas para la aplicación de lo dispuesto
al de su publicación en el Boletín Oficial de la Región de
Murcia, y será de aplicación desde el comienzo del curso
Murcia, a 12 de diciembre de 2007.—El Consejero de
Educación, Ciencia e Investigación, Juan Ramón Medina
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ANEXO I - ESO
EXPEDIENTE ACADÉMICO DEL ALUMNO / DE LA ALUMNA
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