Source: http://docplayer.fi/1830260-Laaketieteen-alan-koulutuksen-ja-tutkimuksen-rakenteellinen-kehittaminen-ja-profilointi-hankkeen-loppuraportti.html
Timestamp: 2017-01-24 22:16:58+00:00
Document Index: 15499930

Matched Legal Cases: ['kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko\n', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ']

⭐Lääketieteen alan koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi hankkeen loppuraportti
Lääketieteen alan koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi hankkeen loppuraportti
Download "Lääketieteen alan koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi hankkeen loppuraportti"
1 Lääketieteen alan koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi hankkeen loppuraportti2 Sisällysluettelo 1. Toimeksianto, työryhmä ja työryhmän työskentely 3 2. Lääketieteen alan nykytila ja kehittämistoimet yliopistoissa Helsingin yliopisto Itä-Suomen yliopisto Oulun yliopisto Tampereen yliopisto Turun yliopisto 9 3. Toimenpide-ehdotukset Koulutusrakenne ja volyymi Profiloituminen Yhteistyö Jatkotoimenpiteistä Taloudelliset seikat Käytännön toimenpiteet 14 LIITTEET 1. Lääketieteen alan koulutusyksiköiden tunnuslukuja Koulutusyksiköittäin lääketieteen erikoisalat, joissa ei ole professoria Syöpäkeskusverkosto Oikeuslääketieteen valtakunnallinen yhteistyö Kansallinen ja kansainvälinen biopankkiyhteistyö Koe-eläintoiminta Biokeskus Suomi ja sen rakenteellinen kehittäminen THL:n rekisterit tutkimuksen infrastruktuurina 30 23 1. Toimeksianto, työryhmä ja työryhmän työskentely Toimeksianto Suomalaiset yliopistot toimivat kiristyvässä kansainvälisessä kilpailussa, mikä korostaa tarvetta profiloitumiseen ja resurssien keskittämiseen kunkin yliopiston vahvimmille aloille, jotta voidaan luoda edellytyksiä laadukkaaseen koulutukseen ja kansainväliseen kärkeen tähtäävään tutkimukseen. UNIFI ry:n hallitus on päättänyt käynnistää lääketieteellisen alan strategia- ja vaikuttavuushankkeen. Hankkeen tavoitteena on parantaa alan koulutuksen ja tutkimuksen laatua sekä luoda edellytyksiä yliopistojen profiloitumiseen ja yliopistojen välisen työnjaon selkeyttämiseen. Alan koulutuksen rakenteellinen kehittäminen ja tutkimuksen profiloituminen edellyttävät, että kunkin yliopiston asettamat tavoitteet asetetaan laajempaan valtakunnalliseen kontekstiin. Lääketieteellisen alan koulutuksen ja tutkimuksen tulee jatkossa muodostaa laadun sekä kansainvälisen kiinnostavuuden kannalta riittävän suuria kokonaisuuksia. Asetettu tavoite merkitsee päällekkäisyyksien purkamista ja suurien mutta profiloituneiden koulutus- ja tutkimuskokonaisuuksien luomista. Se edellyttää erityisesti yliopistojen välisiä yhteistyöneuvotteluja. Yliopistojen johdon sitoutuminen hankkeeseen on välttämätön edellytys. Johtoryhmän edellytetään tarkastelevan lääketieteellisen alan koulutusta ja tutkimusta ennakkoluulottomasti ja tekevän ehdotuksia laajan osaamispohjan rakentamiseksi ja osaamisen keskittämiseksi. Hankkeen johtoryhmän edellytetään tarkastelevan ainakin seuraavia asioita: - millainen oppiainevalikoima alalla tarvitaan yksittäisissä yliopistoissa ja valtakunnallisesti? - millaisia uusia koulutus- ja tutkimustarpeita ennakoidaan syntyvän tulevaisuudessa? - miten yliopistojen välillä sovitaan profiloitumisesta? - miten ohjataan kehitystä suurempiin osaamiskokonaisuuksiin ja vahvoihin, profiloituneisiin tutkimuskeskittymiin? - miten vähenevät resurssit voidaan jakaa paremmin ja muodostaa kansainvälisesti kilpailukykyisempiä yksiköitä? - mihin suuntaan alan suomalaista opetusta ja tutkimusta tulisi suunnata ja mihin millaisia haasteita suomalaisella lääketieteen osaamisella tulee ratkaista? - miten huolehditaan alan erityistarpeista ja niiden alueellisesta saatavuudesta - miten turvataan tutkimusinfrastruktuurien ja -aineistojen jatkuva kehitys, saatavuus ja tehokas käyttö? Työryhmä ja sen työskentely Työryhmän kokoonpano: Professori Pekka Puska, puheenjohtaja Dekaani Risto Renkonen, Helsingin yliopisto Dekaani Hilkka Soininen, Itä-Suomen yliopisto Dekaani Kyösti Oikarinen, Oulun yliopisto Rehtori Kaija Holli, Tampereen yliopisto Dekaani Pentti Huovinen, Turun yliopisto Akateeminen sihteeri: hallintopäällikkö Niina Puronurmi 34 Työryhmä kokoontui viisi kertaa ( , , , ja ). Työryhmä kuuli Suomen Akatemian pääjohtajaa ja Opetus- ja kulttuuriministeriön tiedepolitiikan vastuualueen johtajaa. Työryhmän puheenjohtaja esitteli hankkeen väliraportin UNIFIn rehtorikokouksessa5 2. Lääketieteen alan nykytila ja kehittämistoimet yliopistoissa Lääketieteen alan koulutuksesta vastaa Suomessa viisi yliopistoa: Helsingin yliopisto, Itä-Suomen yliopisto, Oulun yliopisto, Tampereen yliopisto ja Turun yliopisto. Hallinnollinen järjestely eri yliopistoissa vaihtelee mm. koskien yhteistyötä hammaslääketieteen ja terveystieteiden kanssa. Tämä raportti keskittyy kuitenkin toimeksiannon mukaan lääketieteen koulutukseen ja tutkimukseen. Liitteessä 1 on esitelty lääketieteen alan koulutusyksiköiden tunnuslukuja Helsingin yliopisto Helsingin yliopiston lääketieteellisen tiedekunnan tehtävä on tehdä korkeatasoista tutkimusta ja antaa tutkimukseen perustuvaa lääketieteen ja hammaslääketieteen perusopetusta ja jatkokoulutusta. Opetus- ja tutkimustoiminnan ohella tiedekunta toimii myös terveydenhuollon alan merkittävänä asiantuntijaorganisaationa ja osallistuu alan eettiseen keskusteluun alkaen lääketieteellinen tiedekunta on organisoitunut laitoksettomana. Tiedekunta jakaantuu Medicumiin, Clinicumiin ja Tutkimusohjelmayksikköön. Medicum ja Clinicum jakautuvat osastoihin tai klinikoihin, jotka vastaavat pääsääntöisesti nykyisiä osastoja tai klinikoita. Tutkimusohjelmayksikkö on tulosvastuullinen yksikkö, jossa toimivat määräajaksi valitut tutkimusohjelmat. Lääketieteen koulutus Lääketieteellisen tiedekunnan peruskoulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijoille valmiudet tieteellisen tiedon hakemiseen, kriittiseen arviointiin ja soveltamiseen sekä antaa edellytykset jatko-opintoihin. Tiedekunnan opinnoissa sovelletaan opiskelijalähtöisiä, toisiaan täydentäviä oppimismenetelmiä ja pyritään teorian ja käytännön yhteensovittamiseen sekä ammatillisesta käytännöstä nousevien tilanteiden käyttämiseen opetuksen. HY:n lääketieteellisessä tiedekunnassa on Suomen ainoa ruotsinkielinen linja, jossa on n opiskelijaa. Linjan opetuksesta noin puolet saa ruotsiksi. Opiskelijoiksi hyväksytään myös ruotsin kieltä hyvin taitavia suomenkielisiä opiskelijoita. Opetuksen sisällössä, painotuksissa, järjestyksissä ja opetusteknologiassa on käynnissä merkittävät muutokset. Tutkimuksen painoalueet Helsingin yliopiston lääketieteellisen tiedekunnan vahva tutkimusperinne ulottuu biologisesta perustutkimuksesta kliinisiin sovelluksiin. Akateeminen lääketiedekeskus Helsinki muodostaa kansainvälisesti merkittävän lääketieteen kampuksen. Se koostuu Helsingin yliopiston lääketieteellisestä tiedekunnasta (HY), yliopistollisesta keskussairaalasta (HYKS/HUS) ja Suomen molekyylilääketieteen instituutista (FIMM). Helsingin yliopiston lääketieteellisen tiedekunnan tutkimuksen painoalat ovat: 1. Pahanlaatuinen kasvu, 2. Tulehdustaudit, 56 3. Metaboliset taudit ja 4. Degeneratiiviset taudit 2.2. Itä Suomen yliopisto Itä-Suomen yliopisto (UEF), joka muodostettiin fuusioimalla Kuopion yliopisto ja Joensuun yliopisto, aloitti toimintansa Edeltäjiensä 13 tiedekunnasta muodostettiin UEF:iin neljä uutta tiedekuntaa, joista suurin on terveystieteiden tiedekunta. Terveystieteiden tiedekunnassa on viisi laitosta: A.I. Virtanen instituutti, farmasian laitos, hoitotieteen laitos, lääketieteen laitos ja koe-eläinkeskus. Lääke-tieteen laitos on laitoksista suurin ja jakaantuu neljään yksikköön: biolääketieteen, hammaslääketieteen, kansanterveystieteen ja kliinisen ravitsemustieteen sekä kliinisen lääketieteen yksikkö. Tiedekunta koordinoi myös Biokeskus Kuopion toimintaa. Lääketieteen koulutus Tiedekunnassa on viisi (5) koulutusohjelmaa: Lääketieteen koulutusohjelma (opiskelija-sisäänotto164), hammaslääketieteen koulutusohjelma, farmaseutin ja proviisorin koulutusohjelmat ja uusimpana terveyden biotieteet koulutusohjelma. Lisäksi tiedekunta antaa opetusta viidessä (5) terveystieteiden pääaineessa: ergonomia, hoitotiede, kansanterveystiede, liikuntalääketiede ja ravitsemustiede. Kansainvälisiä maisteriohjelmia on neljä (4). Terveystieteiden tiedekunta kouluttaa ammattilaisia ja asiantuntijoita keskeisille terveydenhuollon aloille. Eri koulutusohjelmien ja pääaineiden opiskelijoilla on erityisesti koulutuksen alkuvaiheessa yhteisiä opintojaksoja, mikä on resurssinäkökulmasta tehokasta ja antaa opiskelijoille myös valmiuksia toimia moniammatillisissa tiimeissä työelämässä. Terveys/Health on yksi kolmesta UEF:n strategiaan valituista kolmesta koulutuksen painopisteistä, joten tiedekunnan antamalle koulutukselle on vahva yliopiston tuki. Tutkimuksen painoalueet UEF on valinnut strategiaansa neljä (4) globaalia haastetta, joihin se toiminnallaan vastaa. Yksi näistä on Ikääntyminen, elintavat ja terveys, johon kokonaisuuteen terveystieteiden tiedekunnan toiminta fokusoituu. Perustuen pitkälti vuonna 2013 toteutettuun UEF:n tutkimuksen ulkopuoliseen, kansainväliseen arviointiin, on yliopiston tutkimus organisoitu strategisiksi tutkimusalueiksi, joita on kolmessa evoluutionvaiheessa: 1) Kansainvälisen huipputason tutkimusalueet, 2) vahvat kehittyneet tutkimusalueet ja 3) nousevat tutkimusalueet, jotka viimemainitut tiedekunnat tunnistavat tahollaan. Kansainvälisen huipputason tutkimusalueita on viisi (5) ja niistä kaksi (2) on terveystieteiden tiedekunnan toimijoista muodostuvia laajoja, monitieteisiä kokonaisuuksia: 1. Kardiovaskulaariset ja metaboliset sairaudet; 2. Neurotieteet; Myös vahvoja, kehittyneitä tutkimusalueita on yliopistossa kaikkiaan viisi (5) ja niistä terveystieteiden tiedekunnassa kaksi (2): 3. Translationaalinen syöpätutkimus; 4. Tuki- ja liikuntaelinsairaudet 67 Strategiset tutkimusalueet liittävät yhteen toimijoita monitieteellisesti tiedekunnan laitoksilta. Keskeiset toimijat ovat molekulaariseen lääketieteeseen fokusoituvasta A.I. Virtanen instituutista, lääketieteen laitoksen eri yksiköistä ja farmasian laitokselta. Toimintaa tukee vahva tutkimusinfrastruktuuri, joista useat ovat kansallisella ja eurooppalaisella tiekartalla Oulun yliopisto Oulun lääketieteellinen tiedekunta on korkeatasoinen tutkimus- ja oppimisympäristö, jossa koulutetaan terveydenhuollon monialaisia asiantuntijoita ja osaajia haastaviin kansallisiin ja kansainvälisiin tehtäviin. Terveystieteiden eri osa-alueita edustavassa tiedekunnassa koulutetaan terveystieteiden kandidaatteja ja maistereita sekä hammaslääketieteen ja lääketieteen lisensiaatteja kaikkiaan kuudessa eri koulutus- ja tieteenalaohjelmassa: lääketiede, hammaslääketiede, hyvinvointitekniikka, hoitotiede, terveyshallintotiede ja terveydenhuollon opettajakoulutus. Lisäksi tiedekunta vastaa tieteellisestä ja ammatillisesta jatkokoulutuksesta. Tiedekunta on muuttanut vuonna 2015 yksikkörakennettaan siten, että viisi laitosta korvataan 12 tutkimusryhmällä, joista löytyvät kaikki tiedekunnan oppiaineet lukuun ottamatta lääketieteellistä biokemiaa ja molekyylibiologiaa, jonka opetuksesta vastaa samalla kampuksella toimiva biokemian ja molekyylilääketieteen tiedekunta, BMTK. Tutkimusryhmien nimet osittain kuvaavat tiedekunnan tutkimuksen vahvoja alueita kuten syöpätaudit ja translationaalinen lääketiede-tutkimusryhmä. Lääketieteen koulutus Lääketieteen koulutusohjelman tavoitteena on antaa opiskelijoille valmius lääkärin ammattiin sekä ammatilliseen ja tieteelliseen jatkokoulutukseen huomioiden erityisesti se, että valmistuvista sijoittuu yli 60 % pohjoisen Suomen alueelle. Lääketieteen koulutusohjelmassa opetus perustuu uudistuvaan tietoon ja sillä on vahva yhteys tieteelliseen tutkimukseen ja EBM periaatteisiin. Koulutuksen sisällöt on johdettu osaamistavoitteista ja niitä arvioidaan ja kehitetään jatkuvasti. Oulun yliopiston lääketieteen koulutusohjelmassa opetus on järjestetty uudistetun opetussuunnitelman mukaisesti vuodesta 2011 alkaen. Nyt on käynnistymässä eri oppiaineiden välisen volyymin tarkastelu päämääränä reagoida paremmin niihin vaatimuksiin, joita valmistuvat lääkärit kohtaavat työelämässä. Yliopisto tekee läheistä yhteistyötä palvelujärjestelmän kanssa niin koulutuksessa kuin tutkimuksessakin. Tutkimuksen painoalueet Tiedekunnan tutkimus on uusien tutkimusryhmien lisäksi integroitunut MRC:n (Medical Research Center) noin 70 eri tutkimustyhmään. MRC on sairaanhoitopiirin ja yliopiston yhteinen ja molempien rahoittama tutkimuskeskus ja se hallinnoi tiedekunnan suurinta tohtorikoulutusohjelmaa. Muutama lääketieteellisen tiedekunnan tutkimusryhmä on jäsenenä myös Biocenter Oulussa. BCO on Oulun yliopiston bioalan sateenvarjo-organisaatio ja se kuuluu Biokeskus Suomi -ketjuun. Oulun yliopiston lääketieteellisen tiedekunnan tutkimuksen painoalat voidaan luokitella kahteen ryhmään, joista kansainväliset huiput ovat sellaisia, joiden laatu on useasti arvioitu. Listaus ei ole tärkeysjärjestys: 78 Kansainvälinen huipputason tutkimus: 1. Sydän- ja verisuonisairaudet 2. Cell-extracellular Matrix Research 3. Systeemiepidemiologia perustuen mm. Pohjois-Suomen syntymäkohorttiaineistoihin Vahvat ja nousevat tutkimusalueet: 4. ICT:n mahdollistama, yksilökeskeinen terveydenhuolto ja innovaatiolähtöinen tutkimus 5. Kuvantamisen ja lääketieteellisen fysiikan tutkimus 6. Ympäristöterveystutkimus 2.4. Tampereen yliopisto Tampereen yliopistossa toteutettiin vuonna 2011 merkittävä opetuksen ja tutkimuksen rakenteiden uudistaminen: tiedekunnat ja laitokset lakkautettiin ja tilalle perustettiin yhdeksän tieteenalayksikköä. Kaupin kampuksella on kolme tieteenalayksikköä. Lääketiede muodostaa lääketieteen yksikön. Terveys- ja hoitotieteet sijaitsevat terveystieteiden yksikössä. BioMediTech on Kaupin kampuksen kolmas yksikkö, joka on TaY:n ja TTY:n yhteinen instituutti. BioMediTechin toimijoilla TaY:lla ja TTY:llä on yhteinen maisteriohjelma ja instituutin tutkimus edistää poikkitieteellistä tutkimusta biotieteiden ja lääketieteellisen teknologian aloilla. Kaupin kampuksen kolmella yksiköllä on yhteinen tutkimusstrategia yhdessä PSHP:n kanssa. Tampereen yliopiston Kaupin kampukselle valmistuu keväällä 2016 uudisrakennus, johon sijoittuvat lääketieteen ja terveystieteiden yksiköt sekä BioMediTech-instituutti. Kehityshankkeena on meneillään Tampereen korkeakoulujen (Tampereen yliopisto, Tampereen teknillinen yliopisto ja Tampereen ammattikorkeakoulu) Tampere3 hanke. Näiden kolmen toimijan yhteistyöllä haetaan mm. mahdollisuuksia tutkimuksen kehittämiseen sekä opetustoiminnan tehostamiseen. Lääketieteen koulutus Lääketieteen yksikkö kouluttaa lääkäreitä, erikoislääkäreitä ja erikoishammaslääkäreitä perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon tehtäviin. Lääketieteen perustutkinto-ohjelmassa opiskelijat kouluttautuvat lääketieteen lisensiaateiksi. Lääketieteen koulutusta uudistetaan kohti kansainvälisesti yhä vahvempaa ja tunnustettua asemaa koulutuksen yksikkönä kehittämällä integroitua ongelmalähtöistä oppimista (PBL) yhteistyössä merkittävimpien kansainvälisten kumppaneiden kanssa. Tampereen lääkärikoulutuksessa painotetaan varhaista potilaskontaktia, potilas-lääkäri-vuorovaikutustaitojen kehittämistä sekä terveydenhuollon eettisiä kysymyksiä. Tampereella opiskelun erityispiirteisiin kuuluu myös hajautettu koulutus. Kaikki opiskelijat harjoittelevat tutkinnon aikana yhteensä kuusi viikkoa Seinäjoen keskussairaalassa ja Etelä-Pohjanmaan terveyskeskuksissa. Opetuksen tavoitteena on antaa opiskelijoille harjoittelukokemusta muussakin kuin pitkälle erikoistuneessa yliopistosairaalassa sekä perehdyttää opiskelijat perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon yhteistyöhön. 89 Tampereen yliopistossa on yksi tohtorikoulu, joka jakaantuu 16 tohtoriohjelmaan. Lääketieteessä on yksi tohtoriohjelma: lääketieteen yksikön tohtoriohjelma. Tutkimuksen painoalueet Tampereen yliopiston vahvuusalueet ovat terveys ja yhteiskunta. Lääketieteen yksikön tutkimuksen painoalueet ovat: 1. Immunologia ja inflammaatio; 2. Lapsesta terveeksi aikuiseksi; 3. Rokotetutkimus; 4. Sydän- ja verisuonitutkimus; 5. Syöpätaudit (erityisesti prostata- ja rintasyöpä) Lääketieteen yksikön tutkijat osallistuvat myös terveydenhuollon rakenteita ja ikääntymistä koskevaan tutkimukseen, joita terveystieteiden yksikkö koordinoi, sekä BioMediTechin koordinoimiin soluja kudosteknologian tutkimuksiin. Kaupin kampuksen yhtenä vahvuutena on myös koe-eläimille vaihtoehtoisten menetelmien tutkimus (FICAM). Syksyllä 2014 toteutetun tutkimuksen kansainvälisen arvioinnin tuloksena laaditaan yksiköittäin toimenpideohjelmat tutkimuksen vahvistamiseksi. Samalla arvioidaan mahdollinen painoalueiden kehittämistarve ja suunta Turun yliopisto Turun yliopiston lääketieteellisessä tiedekunnassa annetaan tutkimukseen perustuvaa monialaista peruskoulutusta viidessä eri koulutusohjelmassa, jotka johtavat lääketieteen ja hammaslääketieteen lisensiaatin sekä terveystieteiden ja filosofian maisterin tutkintoihin. Turun yliopiston lääketieteellinen tiedekunta koostuu neljästä laitoksesta biolääketieteen laitoksesta, kliinisestä laitoksesta, hammaslääketieteen laitoksesta ja hoitotieteen laitoksesta. Lisäksi tiedekunnassa on seuraavat erillisyksiköt Auria Biopankki, Funktionaalisten elintarvikkeiden kehittämiskeskus, Koe-eläinkeskus, Lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus, MediCity- tutkimuskeskus sekä Sydäntutkimuskeskus. Lääketieteen koulutus Tiedekunta on kansainvälisesti arvostettu tutkimus- ja koulutusyksikkö ja kouluttaa monipuolisesti ja kriittisesti ajattelevia asiantuntijoita. Turun yliopiston lääketieteellisen tiedekunnan lääketieteen peruskoulutuksen keskeisenä tavoitteena on kouluttaa ja kasvattaa lääketieteen opiskelijoista humanistisesti ja laaja-alaisesti ajattelevia terveydenhuollon asiantuntijoita. Tähän haasteeseen on pyritty johdonmukaisesti vastaamaan uudistamalla lääkärikoulutuksen koko opetussuunnitelma. Keskeistä uudistuksessa on ollut biolääketieteellisen ja kliinisen tietoaineksen integrointi laajoiksi opintokokonaisuuksiksi, opetuksen hajautus yliopistosairaalan ulkopuolisiin keskus- ja aluesairaaloihin ja avoterveydenhuollon toimipisteisiin sekä humanististen, psykologisten ja sosiaalisten tieteiden koulutustarjonnan lisääminen. 910 Lääketieteellisen tiedekunnan koulutuksen tutkimus- ja kehittämisyksikkö TUTKE huolehtii koulutuksen jatkuvasta kehittämisestä ja uudistamisesta sekä opettajakunnan pedagogisesta koulutuksesta. Turun yliopistossa aloitettiin ensimmäisenä Suomessa laajennettu sisäänotto lääketieteen perusopetukseen v Ensimmäinen laajennetun sisäänoton kurssi aloittaa kliinisen vaiheen vuoden 2016 alussa. Tohtorikoulutettavat kuuluvat viiteen eri tohtoriohjelmaan (molekyylilääketiede, kliininen lääketiede, lääketutkimus, hoitotiede ja hammaslääketiede) ja koulutusta tukee myös PGE (Faculty of Medicine Post Graduate Education Unit) toiminta lukuisine kursseineen ja matka-apurahoineen. Tutkimuksen painoalueet Lääketieteellinen tiedekunta toimii kiinteässä yhteistyössä Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin, Satakunnan ja Vaasan sairaanhoitopiirien sekä BioCity Turun kanssa. Valtakunnallinen positroniemissiotomografiakeskus (PET-keskus) on kansallinen biokuvantamisen kärkihanke. Tiedekunta tukee erityisesti kliinisen tutkimuksen ja perustutkimuksen konkreettista yhteistyötä eli translationaalista tutkimusta. Tiedekunnan vahvuus on eheä tutkimusjatkumo perustutkimuksesta kliiniseen todellisuuteen. Yliopiston ja sairaanhoitopiirin yhteinen Turun kliininen tutkimuskeskus (TurkuCRC) on tässä tärkeä voimavara. Tutkimusyhteistyö onkin laajaa yli oppiaine-, laitos- ja tiedekuntarajojen. Myös yhteistyö Åbo Akademin sekä muiden Suomen ja ulkomaisten yliopistojen tutkijaryhmien kanssa on vilkasta. Tiedekunnassa tehdään soveltavaa tutkimusta yhteistyössä alan teollisuuden kanssa. Tutkimuksen painoalueet ovat: 1. Biopankki; 2. Biokuvantaminen; 3. Infektiobiologia ja infektiotaudit; 4. Kardiovaskulaarilääketiede ja metaboliset sairaudet; 5. Lisääntymislääketiede; 6. Lääkekehitys ja lääketieteellinen diagnostiikka; 7. Solureseptorit ja soluliikenne; 8. Systeemibiologia 9. Systeeminen ja molekulaarinen neurotiede 10. Syöpätutkimus 3. Työryhmän suositukset Työryhmän suositukset pohjautuvat lähtökohtaisesti toimeksiannossa esitettyihin kysymyksiin. Suositusten tavoitteena on edistää lääketieteen tutkimuksen ja koulutuksen vahvistumista taloudellisten ja kansainvälisten haasteiden keskellä edistämällä yliopistojen profiloitumista (kriittinen massa) ja yhteistyötä yliopistojen välillä ja kansainvälisesti Koulutusrakenne ja volyymi Lääketieteen peruskoulutuksen tavoitteena on laillistetun lääkärin pätevyys. Lääketieteen lisensiaatin tutkinnon laajuus on vähintään 360 opintopistettä ja sen suorittamiseen kuluu noin 6 vuotta. Suositus: Core curriculum kehitystyötä tulee jatkaa. Yhtenäinen core curriculum helpottaa yliopistojen välistä yhteistyötä, erilaistumista ja valinnaisaineita. 1011 Suositus: Opetussuunnitelman kehittäminen vastaamaan tulevaisuuden tarpeita (mm. valinnaisaineiden muodossa) Valtioneuvosto päätti vuonna 2012 lisätä lääkärikoulutuksen aloituspaikkojen määrää noin 150:llä. Suositus: Uusilla sisäänottoluvuilla peruskoulutettujen lääkäreiden määrä saavuttanee tavoitteen lähivuosina. Mikäli koulutusmääriä jatkossa vähennetään ja budjetit pysyvät ennallaan, tulisi tällöin vahvistaa lääketieteen tutkimuksen, opetuksen ja erikoislääkärikoulutuksen vaikuttavuus sekä innovaatiotoiminta Profiloituminen Suomessa on viisi yliopistoa, joissa annetaan lääkärikoulutusta. Koulutuksen toteuttaminen edellyttää laaja-alaista lääketieteen asiantuntemusta ja siihen liittyvää tutkimusta. Koulutuksen suunnittelua tehdään yliopistojen kesken yhdessä, vaikka toteutustavat ja koulutussisältöjen painotukset poikkeavatkin yliopistoittain. Koulutuksessa työnjakoa ja yhteistyötä pienemmillä ja kapeilla erityisalueilla on mahdollisuus lisätä, mutta peruskoulutuksessa tarvittavat ydinalueet on oltava kaikissa yliopistoissa. Tutkimuksen alueella yliopistoilla on mahdollisuus kirkastaa profiiliaan. Tällä hetkellä neljässä viidestä yliopistosta on tutkimuksen vahvuusalueina mm sydän- ja verisuonitaudit sekä metaboliset sairaudet, syöpätaudit ja tulehdussairaudet. Ne ovatkin tärkeimpiä kansantauteja, ja monipuolista tutkimusta näissä tarvitaan. Kaikkien lääketieteen yksiköiden tutkimusprofiili ja näkökulma on näissäkin aiheissa kuitenkin erilainen, ja yliopistojen välillä tehdään yhteistyötä. Kaikissa lääketieteellisissä yksiköissä on lisäksi sellaista tutkimusta, joka puuttuu tai on vain vähäisemmässä määrin muiden vahvuutena. Esimerkkejä näistä voisi mainita Tampereella rokotetutkimus, Turussa lisääntymislääketiede, lääketutkimus sekä diagnostiikka ja kuvantaminen, Helsingissä degeneratiiviset sairaudet, Oulussa ympäristöterveys, ICT-osaamiseen perustuva tutkimus ja Itä-Suomen yliopistossa neurotieteet. Kaikista yliopistoista löytyy laaja-alaista yli tieteenalarajojen menevää tutkimusta varsinaisen lääketieteellisen tutkimuksen lisäksi. Suositus: Yliopistojen nykyistä lääketieteen profiloitumista tulisi edelleen vahvistaa, ottaen huomioon nykyiset vahvuudet, yliopiston kokonaisprofiili, paikkakunnan muut laitokset sekä valtakunnallinen työnjako. Työryhmä on pohtinut myös sitä, voivatko lääketieteen opetusta antavat yliopistot profiloitua peruskoulutuksessa. Lääkärien peruskoulutuksen kokonaisuus on varsin yhtenäinen. Työryhmän mielestä lääketieteen perusopetuksessa profiloitumista voi edistää mm. valinnaisten aineiden opetuksen kokonaisuuksilla. Suositus: Profiloitumisen tulisi näkyä yliopistojen resurssipäätöksissä koskien painoalojen vahvistamista ja eräiden alojen resurssien vähentämistä tai lääketieteen eräistä aloista luopumista. Tarvitaan mm. vapautuvien professuurien uudelleen suuntaamista. Suositus: Profiloitumisessa ja työnjaossa hyödynnetään valtakunnallisia yhteistyöhankkeita (biopankki, Biokeskus Suomi ym.) profiloitumisen ratkaisuissa. 1112 3.3. Yhteistyö Työryhmä kartoitti tiedekunnittain ne lääketieteen erikoisalat, joilla ei ole professoria (liite 2). Työryhmä näkee potentiaalia yhteistyölle esim. akuuttilääketieteessä, fysiatriassa, lastenneurologiassa, liikuntalääketieteessä ja oikeuslääketieteessä. Esimerkkinä yhteistyöstä lääketieteen opetuksessa on oikeuslääketieteen oppialalla vuosia tehty yhteistyö Itä-Suomen yliopiston ja Tampereen yliopiston välillä. Tampereen yliopiston oikeuslääketieteen professori on vastannut oikeuslääketieteen opetuksesta myös Itä-Suomen yliopistossa. Oikeuslääketieteen järjestämiseen liittyy myös yhteistyö THL:n kanssa. Suositus: Yhteistyö yliopistojen välillä: Opetusta tulisi jakaa nykyistä enemmän yliopistojen välillä, niin että yksi professori hoitaisi opetuksen kahden tai jopa useamman yliopiston kohdalla. Yhteistyötä tarvitaan erityisesti aloilla, joilla tiedekunnissa ei ole professuureja tai resurssit ovat vähäiset. Suositus: Paikallinen yhteistyö: Yhteistyötä tulisi vahvistaa paikkakunnan muiden laitosten (toiset yliopistot, ammattikorkeakoulut, valtion sektorilaitokset ym.) kesken. Suositus: Yliopisto ja yliopistosairaala yhteistyö: Tutkimus- ja opetusyhteistyön muotoja tulisi tiivistää, eräillä aloilla esim. syöpäkeskusmallin mukaan. Suositus: Valtakunnallinen yhteistyö: Valtakunnallista yhteistyötä ja työnjakoa tulisi kehittää. Biolääketieteessä Biokeskus Suomi on toimiva ja tärkeä rakenne, joka tulisi turvata. Kliinisillä aloilla syöpäkeskusverkosto on toinen esimerkki (liite 3). Suositus: Oikeuslääketieteen valtakunnallinen yhteistyö: HY ja THL neuvottelevat yhteistyömallista, minkä jälkeen on tavoitteena siirtää malli valtakunnalliseksi. Ks. liite Infrastruktuuri Eräät infrastruktuurit ovat hyvin kalliita, joten työnjako ja yhteistyö niiden suhteen on erityisen tärkeää. Biopankki Lääketieteellistä tutkimusta ja diagnostiikkaa varten on koko lääketieteen historian ajan koottu näytteitä. Keräystavat ja suostumuskäytännöt ovat vaihdelleet suuresti ajan käytäntöjen ja lainsäädännön mukaan. Biopankki eroaa käsitteenä perinteisistä tutkimusnäytekokoelmista siten, että biopankkiin ei kerätä näytteitä vain yhtä tiettyä tutkimusta varten, vaan myös erilaisiin tuleviin tutkimustarpeisiin. Biopankkilaki edellyttää, että tulevaisuudessa kerättävät ja jo olemassa olevat tutkimusnäytteet säilytetään lain määrittelemällä tavalla toimivissa biopankeissa, mikäli ne on kerätty biopankkilain tarkoittamalla suostumuksella. Suomessa toimii eri sairaanhoitopiirien, yliopistojen ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen toimesta biopankkeja. Valvira ylläpitää biopankkirekisteriä, jossa on tiedot kaikista biopankeista. Toistaiseksi neljä biopankki on saanut Valviralta toimiluvan: Auria, THL, Suomen 1213 Hematologinen Rekisteri ja Biopankki FHRB ja viimeisimpänä marraskuussa 2014 Helsingin Urologinen Biopankki. Suomessa biopankkiverkostoa koordinoi THL, ja se on yhteydessä alan kansainväliseen verkostoon (liite 5). Laaja kansallinen yhteistyö takaa sen, että koko biopankkiaineistoja hyödyntävä tutkijaverkosto saa käyttöönsä myös eurooppalaista infrastruktuuria ja yhteistyömahdollisuuksia tutkimuksessa. Suositus: Biopankkiyhteistyötä tulisi kehittää ja selvittää mahdollisuudet siirtyä hallinnollisesti yhteen Suomen biopankkiin. Koe-eläinyksiköt Kaikissa viidessä lääketieteellistä koulutusta antavassa yliopistossa on koe-eläinyksikkö (liite 6). Koska koe-eläinyksiköiden ylläpito on kallista, yhteistyömahdollisuuksia ja keskittämistä tulisi selvittää. Suositus: Koe-eläinyksiköiden työnjakoa tulisi kehittää ja selvittää esimerkiksi mahdollisuudet keskittää koe-eläintuotantoa. Biokeskus Suomi Bio- ja lääketieteiden teknologioiden ja laitteistojen huima kehitys molekyylibiologian kehittymisen myötä johti laaja-alaisen yhteistyön kehittymiseen ensin paikallisesti. Turun yliopiston ja Åbo Akademin yhteisestä Biotekniikan keskuksesta ja koko BioCity Turusta muodostui Turun biokeskus. Myös muut bioalaan profiloituvat yliopistot (Oulu, Helsinki, Kuopio ja Tampere) perustivat omat biokeskuksensa samoihin aikoihin. Yhteisen tutkimusinfrastruktuurin lisäksi paikallinen yhteistyö oli vahvaa myös tutkijakoulutuksen alalla. Molekyylibiologian erittäin nopean metodologisen kehityksen myötä alan monet tekniikat olivat 2000-luvulle tultaessa siirtyneet enenevässä määrin keskuspalveluyksiköiden (core facilities) vastuulle. Erityisesti suuritehoisten omiikoiden myötä laitteistojen tehot ja hankintahinnat ovat kasvaneet. Laitteistojen nouseva hintakehitys, niiden edellyttämä pitkälle koulutettu käyttöhenkilöstö ja niiden tehon räjähdysmäinen kasvu loivat edellytykset uudentyyppiselle koordinaatiolle koko bioalan teknologiapalveluiden kansalliselle työnjaolle. Tämän prosessin luonnollisena seurauksena oli nykymuotoisen Biokeskus Suomen perustaminen vuonna 2006 kuuden jäsenyliopiston (Helsingin, Itä-Suomen, Oulun, Tampereen ja Turun yliopistojen sekä Åbo Akademin) yhteistyöverkostoksi. Noudattaen rakenteellisen kehittämisen periaatetta näiden jäsenyliopistojen kuusi (sittemmin seitsemän; Helsingissä on kolme, muissa kaupungeissa yksi) biokeskusta päättivät bioalan teknologiapalveluiden kansallisesta työnjaosta ja koordinoinnista yhdeksän infrastruktuuriverkoston toiminta-alueella. Ks. liite 7. Suositus: Biokeskus Suomi yhteistyön puitteissa tulisi kehittää työnjakoa alan infrastruktuureissa ja huolehtia yhteistyön vaatimista voimavaroista. Kansalliset, valtakunnalliset rekisteri- ja väestötutkimustietovarannot Suositus: Näiden lähinnä THL:n ylläpitämien tietovarantojen hyödyntämistä yliopistojen tutkimuksissa tulisi vahvistaa tarkistamalla sellaisia lakeja, jotka aiheuttavat pitkiä viiveitä ja monitahoista byrokratiaa, sekä turvaamalla THL:n asianomaiset resurssit. Ks. liite 8. 1314 4. Jatkotoimenpiteistä 4.1. Taloudelliset seikat Työryhmä toteaa, että: Konkreettiset jatkotoimenpiteet tapahtuvat yliopistojen omien resurssien puitteissa sisäisessä resurssijaossa. Suomen Akatemia tukee käytettävissä olevilla määrärahoillaan profiloitumista Pidemmällä tähtäimellä OKM:n päätökset työnjako- ja yhteistyöasioissa voivat vaikuttaa yliopistojen resursseihin Käytännön toimenpiteet Työryhmä toteaa, että ehdotusten jatkokäsittely tulee tapahtumaan mm. alla esitetyissä puitteissa. 1. UNIFIn käsittely 2. Yliopistojen rehtoreiden käsittely ja toimenpiteet 3. Dekaanien säännölliset neuvottelut ja toimenpiteet koskien mm. seuraavia osa-alueita: - tutkimuksen profiloitumista; painoalojen vahvistaminen - yhteistyön tekeminen valinnaisten oppiaineiden suhteen - voiko erikoiskoulutusta jakaa yliopistojen välillä? - voivatko yliopistot profiloitua peruskoulutuksessa? Työtä on tärkeää tehdä myös esim. koulutusdekaanien kokouksissa sekä eri toimijoiden edustajien kokouksissa. 1415 Liite 1 Lääketieteen alan koulutusyksiköiden tunnuslukuja Yliopisto Vuosi Uudet opiskelijat Perustutkinto-opiskelijat Ylemmät korkeakoulututkinnot Tohtorintutkinnot 55 op suorittaneet, % Läpäisy (7 vuotta aiemmin aloittaneista) Työllistyneet työvoimasta (1 v tutkinnon jälkeen) HY ,6 % 100,0 % ,9 % 80,0 % 100,0 % ,9 % 80,0 % 100,0 % ,4 % I-S Y ,9 % 100,0 % ,6 % 61,8 % 100,0 % ,9 % 71,4 % 100,0 % ,4 % OY ,2 % 100,0 % ,5 % 85,7 % 99,1 % ,0 % 85,2 % 99,1 % ,1 % TaY ,9 % 100,0 % ,3 % 90,9 % 100,0 % ,4 % 90,9 % 100,0 % ,2 % TY ,7 % 100,0 % ,5 % 91,7 % 100,0 % ,3 % 82,9 % 100,0 % ,7 % Kaikki yhteensä ,6 % 81,6 % 99,9 % 1516 1617 Liite 2 Koulutusyksiköittäin lääketieteen erikoisalat, joissa ei ole professoria (x) HY I-S OY TaY TY Akuuttilääketiede Y x x x Anestesiologia ja tehohoito Endokrinologia x x x x Foniatria x x x x x Fysiatria x x x Gastroenterologia x x x Gastroenterologinen kirurgia x Geriatria Ihotaudit ja allergologia Infektiosairaudet x x x Kardiologia Keuhkosairaudet ja allergologia Kliininen farmakologia ja lääkehoito x x x Kliininen fysiologia/isotooppilääketiede x Kliininen hematologia x x x Kliininen kemia Kliininen mikrobiologia Kliininen neurofysiologia x x x Korva-, nenä- ja kurkkutaudit Käsikirurgia x x x x x Lastenkirurgia x x x Lastenneurologia x x Lastenpsykiatria x Lastentaudit Liikuntalääketiede x x x Naistentaudit ja synnytykset Nefrologia x x x x Neurokirurgia x Neurologia x Nuorisopsykiatria Oikeuslääketiede x Oikeuspsykiatria x x Ortopedia ja traumatologia Patologia Perinnöllisyyslääketiede x x x x Plastiikkakirurgia x x x x Psykiatria Radiologia Reumatologia x x Silmätaudit x Sisätaudit Suu- ja leukakirurgia x x x Sydän- ja rintaelinkirurgia x x Syöpätaudit Terveydenhuolto Työterveyshuolto Urologia x x x Verisuonikirurgia x x x Yleiskirurgia Yleislääketiede 1718 Syöpäkeskusverkosto Liite 3 1819 1920 Liite 4 Oikeuslääketieteen valtakunnallinen yhteistyö Riitta Kauppila, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL) THL:lla on neljän yliopiston kanssa palvelusopimukset, joiden perusteella yliopistot (Helsinki, Oulu, Tampere ja Turku) tuottavat erilaisia palveluja oikeuslääketieteelliseen ruumiinavaustoimintaan liittyen ja tekevät myös osan oikeuslääketieteellisistä ruumiinavauksista. Tehtävien ruumiinavausten määrä on sidoksissa yliopistojen palveluksessa olevien oikeuslääkäreiden ja erikoistuvien lääkäreiden määrään. Yliopiston professorit tekevät näihin sopimuksiin perustuen yleensä 50 oikeuslääketieteellistä ruumiinavausta vuodessa, kliiniset opettajat 125 ja erikoistuvat lääkärit 175. Eri yliopistojen oikeuslääketieteen yksiköiden palveluksessa on tällä hetkellä professoria, kaksi kliinistä opettajaa ja seitsemän erikoistuvaa lääkäriä. Vuonna 2012 yliopistot tekivät oikeuslääketieteellistä ruumiinavausta sopimuksiin perustuen, vuonna ja Kaikkiaan oikeuslääketieteellisiä ruumiinavauksia tehtiin kyseisinä vuosina (2011), (2012), (2013) ja (2014). Suurimman osan ruumiinavauksista tekivät THL:n oikeuslääkärit. Helsingissä THL ostaa yliopistolta ruumiinavausavustajien ja sihteereiden palvelut, histologiset näytteet ja vuokraa tiloja, joissa avaukset ja toimistotyöt tehdään. Oulun yliopiston sopimus on samankaltainen. Siellä kuitenkin yliopiston akateeminen henkilökunta professori ja erikoistuva lääkäri tekevät toimistotyöt THL:n toimistotiloissa Kastellissa. Turun yliopiston sopimuksen perusteella tuottamat palvelut ovat niin ikään samanlaiset. Tampereella sen sijaan yliopisto tuottaa THL:lle ruumiinavausavustaja- ja sihteeripalvelut, sen sijaan ruumiinavaustoimintaan ja toimistotyöhön tarvittavat tilat sekä osa ruumiiden käsittelyyn liittyvistä palveluista ja myös histologiset näytteet ostetaan Pirkanmaan sairaanhoitopiiriltä. Itä-Suomen yliopiston ja THL:n välillä ei ole palvelusopimusta, vaan toiminta tapahtuu sopimuksen perusteella KYS:n tiloissa ja ruumiinavauksissa avustaa sairaanhoitopiirin henkilökunta. Toimistopalveluista vastaa THL. Histologiset näytteet Itä-Suomen alueella ostetaan Mikkelin keskussairaalasta. Näistä palvelusopimuksista koituvat kustannukset THL maksaa oikeuslääketieteellisen kuolemansyyn selvittämisen arviomäärärahasta. THL on vastuuviranomainen kuolemansyyn selvittämisessä ja vastaa mm. oikeuslääketieteellisistä ruumiinavauksista. Yliopistot vastaavat opetuksesta ja tutkimuksesta sekä erikoislääkärikoulutuksesta. Oikeuslääketieteen erikoislääkärikoulutuksen kustannukset on mahdollista myös maksaa yliopistoille yllä mainitulta momentilta. THL:n erikoislääkärit osallistuvat erikoistuvien lääkäreiden kouluttamiseen ja myös lääketieteen opiskelijoiden perusopetukseen. Tämän toiminnan laajuus vaihtelee eri yliopistoissa. Lisäksi THL:n oikeuslääkärit osallistuvat myös joissakin yliopistoissa tutkimusmateriaalien keräämiseen eri hankkeissa sekä ovat osallisina joissakin tutkimusprojekteissa. Tämä toiminta on kuitenkin melko vähäistä resurssipulan vuoksi. Helsingin yliopiston oikeuskemian laboratorio tutkii koko maassa oikeuslääketieteellisten ruumiinavausten yhteydessä otetut näytteet. Helsingin yliopiston oikeuslääketieteen osaston laboratoriot tutkivat niin ikään koko maasta otettuja näytteitä biokemialliseen post-morten diagnostiikkaan liittyen sekä piilevänäytteiden käsittelyn hukkumiskuolemiin liittyen. THL maksaa tämän toiminnan myös oikeuslääketieteellisen kuolemansyyn selvittämisen määrärahasta. 20 Näytä lisää
LÄÄKETIETEEN ALAN KOULUTUKSEN JA TUTKIMUKSEN RAKENTEELLINEN KEHITTÄMINEN JA PROFILOINTI Työryhmän vastattavaksi on toimeksiannossa on annettu seuraavat kysymykset: millainen oppiainevalikoima alalla tarvitaan Lisätiedot Julkaistu Helsingissä 30 päivänä tammikuuta 2015. 56/2015 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus
SUOMEN SÄÄDÖSKOKOELMA Julkaistu Helsingissä 30 päivänä tammikuuta 2015 56/2015 Sosiaali- ja terveysministeriön asetus erikoislääkäri- ja erikoishammaslääkärikoulutuksesta sekä yleislääketieteen erityiskoulutuksesta Lisätiedot Erikoislääkäriennuste 2030. Lähtökohta, ennustemalli ja keskeiset tulokset
Lääkärit 2014 1 Lääkärimäärä kasvaa Suomessa laillistettuja lääkäreitä oli 1.1.2014 yhteensä 26 872. Heistä työikäisiä (alle 65 v.) ja Suomessa asuvia oli 20 110. Yhä useammat muiden EU-maiden lääkärit Lisätiedot Koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi UNIFIn puheenjohtaja rehtori Kalervo Väänänen
Koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi UNIFIn puheenjohtaja rehtori Kalervo Väänänen Hankkeiden tulosten julkistamistilaisuus 25.3.2015 klo 13.00 16.00 Aalto yliopiston Kauppakorkeakoulu Lisätiedot Lääkärimäärä kasvaa. Lääkärimäärän kehitys vuosina 1900 2016
Taulukko 1. Leikkausta, toimenpidettä tai hoitoa odottavien lukumäärä ja odotusajat 30.4.2009 Sairaanhoitopiirin nimi: HUS SISÄTAUDIT YHTEENSÄ 892 792 98 2 0,2 28 10 Sisätaudit 34 33 1 0 0 8 10A Allergologia Lisätiedot Alueellisesti hajautettu lääkärikoulutus laatu ja vaikuttavuus
Alueellisesti hajautettu lääkärikoulutus laatu ja vaikuttavuus 22.5.2012 / Hajautetun koulutuksen suunnittelija Maiju Toivonen, KM Lääketieteellinen tiedekunta TIEDEKUNNAN LÄÄKÄRIKOULUTUKSEN ALUEELLINEN Lisätiedot Jukka-Pekka Mecklin Yleiskirurgian professori Keski-Suomen keskussairaala ja Itä- Suomen yliopisto
KAIKKIIN SAIRAALOIHIN NIIDEN TOIMINNAN VAATIMAT ERIKOISLÄÄKÄRIT JA OSAAJAT Erikoistumiskoulutuksen järjestäminen uusilla tavoilla Jukka-Pekka Mecklin Yleiskirurgian professori Keski-Suomen keskussairaala Lisätiedot Taulukko 1. Hoitoa odottavien lukumäärä 1) ja odotusajat 2)
Taulukko 1. Hoitoa odottavien lukumäärä 1) ja odotusajat 2) Erikoisalat Hoitoa joista odottaneet 2) Keskimääräinen odottavien 1) 1-90 vrk 91-180 vrk yli 180 vrk yli 180 vrk odotusaika vrk lkm lkm lkm lkm Lisätiedot BIOKESKUS SUOMI - BIOCENTER FINLAND -VERKOSTON SAANNOT
BIOKESKUS SUOMI - BIOCENTER FINLAND -VERKOSTON SAANNOT Helsingin yliopisto, Kuopion yliopisto, Oulun yliopisto, Tampereen yliopisto, Turun yliopisto- ja Abo Akademi ovat perustaneet bioalan yhteistyoverkoston Lisätiedot Taulukko 1. Hoitoa odottavien lukumäärä) ja odotusajat2i
Taulukko. Hoitoa odottavien lukumäärä) ja odotusajat2i Poikkileikkauspäivä : 3 2 24 Hoitoa joista odottaneet 2) Keskimääräinen odottavien ' ) - 9 vrk 9-8 vrk yli 8 vrk yli 8 vrk odotusaika vrk Ikm Ikm Lisätiedot Biotekniikkaviikon päätapahtuma
Biotekniikkaviikon päätapahtuma 3.10.2013 Finlandia-talo Tietoyhteiskunta ja biotekniikka Marja Makarow Knowledge triangle Tietokolmio Tietoyhteiskunnan kivijalka TUTKIMUS Rahalla tietoa Tiedosta rahaa Lisätiedot UNIFIN SELVITYKSET KOOSTE
UNIFIN SELVITYKSET KOOSTE TUTKIMUS, PROFILOITUMINEN JA NOUSEVAT ALAT 18.5.2016 Humanistinen ala Jussi Nuorteva 16.12.2015 Tavoitteena lisätä digitalisaation hyödyntämistä ja tutkimuksen infrastruktuurien Lisätiedot Työvoima, koulutus ja jatkuva ammatillinen kehittyminen
Työvoima, koulutus ja jatkuva ammatillinen kehittyminen Suomalainen terveydenhuoltojärjestelmä 3 Biomedicum, Helsinki 14.5.2013 Hannu Halila LKT, naistentautien erikoislääkäri varatoiminnanjohtaja, Suomen Lisätiedot AMCH-seminaari 16.10.2014 Ylilääkäri Teppo Heikkilä, STM
Erikoistumiskoulutus siirtyy STM:n vastuulle mikä muuttuu? AMCH-seminaari 16.10.2014 Ylilääkäri Teppo Heikkilä, STM Esityksen sisältö Erikoislääkärikoulutuksen ohjaukseen liittyvä lainsäädäntö Erikoistumiskoulutuksesta Lisätiedot ATK sote-integraatiossa Varsinais- Suomen sairaanhoitopiirin kannalta
019 Aura raportti Kustannukset: Avohoidon kustannukset (euroa) Vuodeosastohoidon kustannukset (euroa) Yhteensä (euroa) 2012 2012 2012 KH KALLIIN HOIDON HYV. 0,00 0,00 0,00 10 SISÄTAUDIT 7 383,55 1 190,62-100,00 Lisätiedot Tiede- ja tutkimusstrategia 2020
Tiede- ja tutkimusstrategia 2020 Johtajaylilääkäri Turkka Tunturi 26.4.2012 1 VSSHP:n strategia vuosille 2007-2015 Vahva yliopistollinen yhteistyö Vahvistetaan tutkimustoiminnan edellytyksiä Vaikutetaan Lisätiedot Taulukko 1. Hoitoa odottavien lukumäärä 1) ja odotusajat 2)
ERIKOISLÄÄKÄRIKOULUTUS JUHO RUSKOAHO VTM, tutkija HANNU HALILA LKT, dosentti, koulutusjohtaja JUKKA VÄNSKÄ VTM, tutkimuspäällikkö Suomen Lääkäriliitto Erikoislääkärimäärien ennusteet vaihtelevat erikoisaloittain Lisätiedot Lääketieteellinen tiedekunta Lääketieteelliset ja terveystieteiden koulutusalat Kontinkankaan kampus
Lääketieteellinen tiedekunta Lääketieteelliset ja terveystieteiden koulutusalat Kontinkankaan kampus ABI-päivät 12.-13.11.2014 Koulutuspäällikkö Minna Hallia Lääketieteellinen tiedekunta minna.hallia@oulu.fi Lisätiedot Luonnontieteellisen alan koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi 2014 2015
1 Luonnontieteellisen alan koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi 2014 2015 Työryhmä Finnish Council of University Rectors Matti Uusitupa, puheenjohtaja Ilkka Niemelä ja Lisätiedot PROFESSORILUENTO. Professori Päivi Rautava. Lääketieteellinen tiedekunta. Ehkäisevä terveydenhuolto
PROFESSORILUENTO Professori Päivi Rautava Ehkäisevä terveydenhuolto Lääketieteellinen tiedekunta 4.5.2016 Professori Päivi Rautava pitää professoriluentonsa päärakennuksen Tauno Nurmela -salissa 4. toukokuuta Lisätiedot Erikoissairaanhoidon kuntoutus nykytila ja keskeiset ratkaistavat ongelmat
Erikoissairaanhoidon kuntoutus nykytila ja keskeiset ratkaistavat ongelmat Mauri Kallinen LT, dosentti Ylilääkäri, OYS, lääkinnällinen kuntoutus Kuntoutuksen erityispätevyystoimikunta, puheenjohtaja Kuntoutuspäivät, Lisätiedot Itä-Suomen yliopisto koko maakunnan hyväksi Jukka Mönkkönen, akateeminen rehtori
Itä-Suomen yliopisto koko maakunnan hyväksi Jukka Mönkkönen, akateeminen rehtori Pohjois-Savon maakuntaseminaari 21.9.2012 Itä-Suomen yliopisto monialainen, kansainvälinen tiedeyliopisto MISSIO Itä-Suomen Lisätiedot Lääketieteellinen tiedekunta Lääketieteelliset ja terveystieteiden koulutusalat Kontinkankaan kampus
Lääketieteellinen tiedekunta Lääketieteelliset ja terveystieteiden koulutusalat Kontinkankaan kampus ABI-päivät 11.-12.11.2015 Koulutuspäällikkö Minna Hallia Lääketieteellinen tiedekunta minna.hallia@oulu.fi Lisätiedot Selvitys hammaslääketieteen koulutuksen valtakunnallisesta kehittämisestä 2007
Korkeakoulujen rakenteellisen kehittämisen seminaari Kuopio 29.8.2007 Selvitys hammaslääketieteen koulutuksen valtakunnallisesta kehittämisestä 2007 Risto-Pekka Happonen Selvitysmies Taustaa selvitystyölle Lisätiedot neurokirurgia keskussairaala 1 1 0,23 134 neurokirurgia yo-sairaala 166 176 83,19 53 068 neurokirurgia yhteensä 166 177 83,42 53 202
Erikoissairaanhoidon avo- ja päikikäyttö Erikoisala Sairaalatyyppi Potilaat Käynnit avodrgt Kustannus sisätaudit keskussairaala 2 176 7 703 4 034,75 2 376 421 sisätaudit aluesairaala 10 213 16 547 7 064,99 Lisätiedot VSSHP, saapuneet lähetteet potilaan kotikunnan mukaan, mukana VSSHP:n jäsenkunnat 01-08 2013 ja 2014
AURA 5 7... 1 1 1 6 9 10 SISÄTAUDIT 34 58 2 5 1 1 6 6 43 70 10C Sydänkeskus 3 3 1 3.. 3. 7 6 10E Endokrinologia 5 6.... 2. 7 6 10G Gastroenterologia 3 8 1... 1 3 5 11 10H Hematologia.. 1 1... 2 1 3 10I Lisätiedot Ammattipätevyys. 02 Pysyvää sijoittautumista koskevat kysymykset
Ammattipätevyys 02 Pysyvää sijoittautumista koskevat kysymykset Ammattia koskevat kysymykset Ammatin määrittäminen 1. 1. 1 Onko seuraava ammatti: [${Profession}] säännelty maassanne? 1. 1. 2 Mikä on seuraavaan Lisätiedot Varsinais-Suomen sairaanhoitopiiri. Tiedot päivitetty: 09.03.2015. Taulukko 1. Hoitoa odottavien lukumäärä ja odotusajat
Taulukko 1. odottavien lukumäärä ja odotusajat Erikoisalat 1-90 % 10 Sisätaudit 155 141 12 2 1,29 19 10E Sisätautien endokrinologia 119 109 8 2 1,68 25 10G Sisätautien gastroenterologia 274 244 30 0 0 Lisätiedot 07.01.2014/Merja Kronström AURA LÄHETTEET YHT*** Terv.kesk. Muut Työterv. Yksityinen
1 Miten kannattaa palvelut kerätä, kun tavoitteena on valmistua akuuttilääketieteen erikoislääkäriksi TYKS ERVA alueelta Akuuttilääketiede hyväksyttiin omaksi erikoisalakseen 1.1 2013 ja samasta päivästä Lisätiedot OPETUSMINISTERIÖN JA TURUN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2003 VOIMAVAROISTA
OPETUSMINISTERIÖ 29.1.2003 OPETUSMINISTERIÖN JA TURUN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2003 VOIMAVAROISTA TURUN YLIOPISTON VOIMAVARAT VUONNA 2003 Tavoitteet Yliopistojen Lisätiedot Taulukko 1. Leikkausta, toimenpidettä tai hoitoa odottavien lukumäärä ja odotusajat 31.12.2009
01-12, TYKSin organisaatiomuutoksen tähden 2012 ei ole mukana AURA 2 10 SISÄTAUDIT 10 10C Sydänkeskus 6 10E Endokrinologia 5 10G Gastroenterologia 3 10H Hematologia 4 10P Päivystyssisätaudit 1 10R Reumatologia Lisätiedot Yliopistot liikkeessä Tampereen yliopiston muutos. Harri Melin 29.9.2011
Yliopistot liikkeessä Tampereen yliopiston muutos Harri Melin 29.9.2011 Uusi laki uusi yliopisto Yliopistojen autonomian lisääminen Yliopistojen talouden vahvistaminen Yliopistojen johtamisen modernisoiminen Lisätiedot Suomalaiset vahvuudet
Suomalaiset vahvuudet Korkealaatuinen terveydenhuoltojärjestelmä Luotettavat terveydenhuollon rekisterit Väestöaineistot ja terveydenhuollon näytekokoelmat Geneettisesti homogeeninen väestö Kansainvälisesti Lisätiedot Jure-projekti. KOTA-AMKOTA-seminaari 23.9.2010, Helsinki. Opetusneuvos Olli Poropudas
Jure-projekti KOTA-AMKOTA-seminaari 23.9.2010, Helsinki Opetusneuvos Olli Poropudas Jure-projekti osa Raketti-hanketta perustamispäätös 10.6.2009 kaksi kokonaisuutta 1) kansallisen julkaisurekisterin rakentaminen Lisätiedot Erikoislääkäriennuste vuoteen 2030. Kirurgian alat
Erikoislääkäriennuste vuoteen 2030 Kirurgian alat Erikoislääkärien määrän ennuste vuoteen 2030 Vuoden lopussa 2014 Vuoden lopussa 2030 Matalan erikoistumisen skenaario: Muutos, lkm Korkean erikoistumisen Lisätiedot Joanna Briggs Instituutin yhteistyökeskuksen toiminta Suomessa
Joanna Briggs Instituutin yhteistyökeskuksen toiminta Suomessa Yhteistyökeskuksen julkistamistilaisuus Hoitotyön Tutkimussäätiö Marjaana Pelkonen, hallituksen pj Sisällys Tausta Organisoituminen Miten Lisätiedot Ammattipätevyys. 01 Yleiset kysymykset
Ammattia koskevat kysymykset Ammatin määrittäminen 1. 1. 1 1. 1. 2 1. 1. 3 1. 1. 4 1. 1. 5 Ammattipätevyys 01 Yleiset kysymykset Onko seuraava ammatti: [${Profession}] säännelty maassanne? - Kyllä - Ei Lisätiedot Pääsevätkö helsinkiläiset hoitoon?
Pääsevätkö helsinkiläiset hoitoon? Miten olemme valmistautuneet Miten seuraamme hoitoonpääsyn toteutumista Miten hoitoonpääsy toteutuu Mitä tulemme tekemään Hallintoylilääkäri Jukka Pellinen 1 Mitä olemme Lisätiedot OULUN YLIOPISTON JA OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULUN
OULUN YLIOPISTON JA OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLISEN YHTEISTYÖN N KEHITTÄMINEN Rehtori Lauri Lantto Oulun seudun ammattikorkeakoulu KOHTI UUTTA KORKEAKOULULAITOSTA Korkeakoulujen rakenteellisen Lisätiedot Korkeakoulujen profiloituminen ja vahvuusalueet ICT:n tutkimuksessa ja ICT:n soveltamisessa
Korkeakoulujen profiloituminen ja vahvuusalueet ICT:n tutkimuksessa ja ICT:n soveltamisessa Taustaa ja huomioita yliopistojen vastauksista Heikki Mannila 15.10.2014 1 OKM-ICT: Mistä on kyse ja mitä halutaan Lisätiedot Verkostoyhteistyöstä kansalliseksi infrastruktuuriksi, esimerkkinä Biokeskus Suomi 02.10.2013. Eero Vuorio
Verkostoyhteistyöstä kansalliseksi infrastruktuuriksi, esimerkkinä Biokeskus Suomi 02.10.2013 Eero Vuorio Sisältö 1. Suomalaisten biokeskusten ja paikallisen infrastruktuuriyhteistyön käynnistyminen 2. Lisätiedot OPETUSMINISTERIÖN JA KUOPION YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2002 VOIMAVAROISTA
OPETUSMINISTERIÖ 4.9.2001 OPETUSMINISTERIÖN JA KUOPION YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2002 VOIMAVAROISTA KUOPION YLIOPISTON VOIMAVARAT VUONNA 2002 Tavoitteet Yliopistojen Lisätiedot Ammattikorkeakoulut yhteistyötä tiivistämässä ja enemmänkin
Ammattikorkeakoulut yhteistyötä tiivistämässä ja enemmänkin Päivi Karttunen vararehtori 16.6.2009 Päivi Karttunen 1 Korkeakoulujen rakenteellinen kehittäminen (1) OPM 2008: Rakenteellisen kehittämisen Lisätiedot Hoitoonpääsyn seuranta erikoissairaanhoidossa
Hoitoonpääsyn seuranta erikoissairaanhoidossa Tilanne 30.4.2010 Erikoissairaanhoidon hoitoonpääsy - 30.4.2010 tilanne 1 Yleistä 30.4.2010 tiedonkeruussa kysyttiin tietoja sekä kiireettömien että kiireellisten Lisätiedot UNIPOLI TAMPERE -SOPIMUS
UNIPOLI TAMPERE TAMPEREEN YLIOPISTO TAMPEREEN TEKNILLINEN YLIOPISTO Krista TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU Varantola PIRKANMAAN AMMATTIKORKEAKOULU 2.10.2007 UNIPOLI TAMPERE -SOPIMUS Allekirjoitettu 16.8.2006 Lisätiedot Perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon yhteistyö erikoistumiskoulutuksessa (eli mitä se on ja mitä sen pitäisi olla)
Tutkimusta lääkepolitiikan tueksi Kuopio 10.9.2015 Yhteiskunnallinen lääketutkimus Suomen Akatemian näkökulmasta Heikki Ruskoaho hallituksen pj 1 Akatemian tehtävänä on lain mukaan edistää tieteellistä Lisätiedot HY:n opiskelijarekisterin opinto-oikeuden kattavuudet ja edupersonaffiliation
HY:n opiskelijarekisterin opinto-oikeuden kattavuudet ja edupersonaffiliation Dokumentin tarkoitus Haka-infrastruktuuri on korkeakoulujen yhteinen käyttäjätunnistusjärjestelmä, jota käytetään mm. käyttöoikeuksien Lisätiedot HELSINGIN YLIOPISTO. HISTORIAA 1640 Kuninkaallinen Turun Akatemia 250 opiskelijaa, 11 professuuria
HISTORIAA 1640 Kuninkaallinen Turun Akatemia 250 opiskelijaa, 11 professuuria 1809 Suomi Venäjän autonomiseksi suuriruhtinaskunnaksi 1812 Helsingistä Suomen pääkaupunki 1827 Turun palo; Akatemia Helsinkiin Lisätiedot OPETUSMINISTERIÖN JA OULUN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2003 VOIMAVAROISTA
OPETUSMINISTERIÖ 29.1.2003 OPETUSMINISTERIÖN JA OULUN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2003 VOIMAVAROISTA OULUN YLIOPISTON VOIMAVARAT VUONNA 2003 Tavoitteet Yliopistojen Lisätiedot Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko
Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko Bioanalyytikko (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta ja ne koostuvat Lisätiedot PSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA. Jaakko Seikkula, jaakko.seikkula@jyu.fi Jarl Wahlström, jarl.wahlstrom@jyu.
PSYKOTERAPEUTTI- KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA Jaakko Seikkula, jaakko.seikkula@jyu.fi Jarl Wahlström, jarl.wahlstrom@jyu.fi Säädökset ja päätökset Valtioneuvoston asetus terveydenhuollon Lisätiedot Maailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa. Päivi Karttunen TtT Vararehtori 26.10.2012
Ammattikorkeakoulut ja aluekehitys "Korkeakoulujen alueellisessa tehtävässä on kysymys siitä, että maan eri alueille saadaan riittävästi korkeatasoista työvoimaa ja että alueille syntyy kestäviä, itseään Lisätiedot Kuinka tutkimus voisi paremmin tukea sote-palvelujen uudistumista tiedon hyödyntäjän näkökulmasta
Kuinka tutkimus voisi paremmin tukea sote-palvelujen uudistumista tiedon hyödyntäjän näkökulmasta Tutkimus sote-palvelujen uudistamisen tukena -seminaari 27.3.2015 Rauno Ihalainen sairaanhoitopiirin johtaja Lisätiedot Lääketieteellinen tiedekunta opiskelusta ja kevään 2014 opiskelijavalinnasta
Lääketieteellinen tiedekunta opiskelusta ja kevään 2012 opiskelijavalinnasta ABI-päivät 14.-15.11.2012 Koulutuspäällikkö Minna Hallia Lääketieteellinen tiedekunta minna.hallia@oulu.fi p. 0294 48 5102 Lääketieteellisen Lisätiedot Korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten yhteistyön syventämisen tiekartan kuulemistilaisuus 10.2.2015, Tieteiden talo, Helsinki
Korkeakoulujen ja tutkimuslaitosten yhteistyön syventämisen tiekartan kuulemistilaisuus 10.2.2015, Tieteiden talo, Helsinki Johtaja Riitta Maijala Korkeakoulu- ja tiedepolitiikan osasto 1 TULA VNP*): Korkeakoulujen Lisätiedot Lääketieteellisen tiedekunnan uudistuneet biolääketieteen koulutusvaihtoehdot
Lääketieteellisen tiedekunnan uudistuneet biolääketieteen koulutusvaihtoehdot ABI-tapahtuma 15.1.2015 Eeva Rainio Kansainvälisen koulutuksen koordinaattori Sisältö Lääketieteellisen tiedekunnan opiskelumahdollisuudet Lisätiedot Biopankki: ideasta käytäntöön
Biopankki: ideasta käytäntöön Kimmo Pitkänen Kehittämispäällikkö Suomen molekyylilääketieteen instituutti FIMM European Biotech Week, Biomedicum 2.10.2013 FIMM - Institute for Molecular Medicine Finland Lisätiedot Ajankohtaista Suomen Akatemiasta
Ajankohtaista Suomen Akatemiasta Heikki Mannila 12.8.2015 1 Julkisen rahoituksen arvioidut rahavirrat 2015 900? Ammattikorkeakoulut Opetus- ja kulttuuriministeriö 270+55 Suomen Akatemia 1900 50 Yliopistot Lisätiedot KOTA-AMKOTA seminaari 26.10.2011 Tuomo Meriläinen Hallintojohtaja Itä-Suomen yliopisto. Korkeakoulujen strategiatyö - seuranta ja tilastotieto
Itä Suomen yliopisto tulevaisuuden yliopisto ajassa Itä Suomen yliopisto tulevaisuuden yliopisto ajassa Joensuun ja Kuopion yliopistot yhdistyivät Itä Suomen yliopistoksi 1.1.2010 Itä Suomen yliopisto Lisätiedot Hoitoon pääsyn seuranta erikoissairaanhoidossa
Hoitoon pääsyn seuranta erikoissairaanhoidossa Tilanne 31.8.2009 Erikoissairaanhoidon hoitoon pääsy - 31.8.2009 tilanne 1 Yleistä 31.8.2009 tiedonkeruussa kysyttiin tietoja sekä kiireettömien että kiireellisten Lisätiedot Biobanking and Biomolecular Resources Research Infrastructure (BBMRI)
Biobanking and Biomolecular Resources Research Infrastructure (BBMRI) Yhteystiedot: Anu Jalanko, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL), Kansantautien genetiikan yksikkö, Biomedicum Helsinki, Haartmaninkatu Lisätiedot PROFESSORILUENTO. Professori Markus Juonala. Lääketieteellinen tiedekunta. Sisätautioppi
PROFESSORILUENTO Professori Markus Juonala Sisätautioppi Lääketieteellinen tiedekunta 23.9.2015 Professori Markus Juonala pitää professoriluentonsa päärakennuksen Tauno Nurmela -salissa 23. syyskuuta 2015 Lisätiedot Uudistuva Rural Studies Rural Studies -verkoston STRATEGIA 2011-2013
Uudistuva Rural Studies Rural Studies -verkoston STRATEGIA 2011-2013 Rural Studies - johtoryhmän hyväksymä 14.2.2011 SISÄLTÖ: Strategian rakentuminen 1. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 2. NYKYTILA 3. TARKOITUS JA TEHTÄVÄT Lisätiedot S U L A T I S [Suomen laskennallisten tieteiden seura] Laskennallisten tieteiden päivä Itä-Suomen yliopistossa Kuopiossa 29.9.2010
S U L A T I S [Suomen laskennallisten tieteiden seura] Laskennallisten tieteiden päivä Itä-Suomen yliopistossa Kuopiossa 29.9.2010 Laskennallisia haasteita ja mahdollisuuksia SalWe-SHOKissa Kuluvan syksyn Lisätiedot Yliopiston katsaus. Ajankohtaista UEFista. Hallituksen seminaari 26. - 27.2.2015
Yliopiston katsaus Ajankohtaista UEFista Hallituksen seminaari 26. - 27.2.2015 Veli-Matti Kosma, Itä-Suomen yliopisto, Kuopion yliopistollinen sairaala Itä-Suomen yliopisto 3 kampusta (Joensuu, Kuopio, Lisätiedot ANESTESIOLOGIA JA TEHOHOITO. Koulutuspaikka Hyväksyttävä koulutusaika Sopimuksen voimassaoloaika Forssan seudun terveydenhuollon ky (Forssan sairaala)
TAMPEREEN YLIOPISTO Lääketieteen ERIKOISLÄÄKÄRIKOULUTUKSEN KOULUTUSSOPIMUKSET ANESTESIOLOGIA JA TEHOHOITO Forssan seudun terveydenhuollon ky (Forssan sairaala) 1 v Hatanpään sairaala, anestesia Jokilaakson Lisätiedot Akuuttilääketiede erikoisalana. Johanna Tuukkanen, anest.el vt. ylilääkäri, KSKS päivystysalue
Akuuttilääketiede erikoisalana Johanna Tuukkanen, anest.el vt. ylilääkäri, KSKS päivystysalue Miksi uusi erikoisala? Maailma ja lääketiede sen mukana on muuttunut Muutos on tarpeen Päivystyspalvelut eivät Lisätiedot MITEN KIRURGIAN TYÖNJAKO TULISI TOTEUTTAA?
MITEN KIRURGIAN TYÖNJAKO TULISI TOTEUTTAA? JUKKA-PEKKA MECKLIN Ylilääkäri, professori Keski-Suomen sairaanhoitopiiri 17.10.2008 KIRURGIAN EDISTÄMISSÄÄTIÖN SEMINAARI Sitra, Helsinki Työnjaon ohjeistus STM Lisätiedot Kansainvälistymisellä laatua, laatua kansainvälistymiseen. Birgitta Vuorinen
Kansainvälistymisellä laatua, laatua kansainvälistymiseen Birgitta Vuorinen Hallitusohjelma Painopistealueet köyhyyden, eriarvoisuuden ja syrjäytymisen vähentäminen julkisen talouden vakauttaminen kestävän Lisätiedot YHTEISTYÖSOPIMUS. Sopijapuolet
YHTEISTYÖSOPIMUS Sopijapuolet Sopimuksen tarkoitus Perustelut Oulun yliopisto, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, Keski-Pohjanmaan erikoissairaanhoito- ja peruspalvelukuntayhtymä ja Kokkolan kaupunki. Lisätiedot Hoidon saatavuuden seuranta erikoissairaanhoidossa 31.10.2007 tilanne
Tiedosta hyvinvointia 1 Hoidon saatavuuden seuranta erikoissairaanhoidossa 31.10.2007 tilanne Tiedosta hyvinvointia 2 Leikkausta, toimenpidettä tai hoitoa odottavien lukumäärä ja odotusajat 31.10.2007 Lisätiedot Kauppatieteellinen ala Koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi. 25/3/2015 Petri Sahlström
Kauppatieteellinen ala Koulutuksen ja tutkimuksen rakenteellinen kehittäminen ja profilointi 25/3/2015 Petri Sahlström Työryhmä Oulun yliopisto: Petri Sahlström (puheenjohtaja) Aalto yliopisto: Ingmar Lisätiedot TULES-kirurgian päivystysjärjestelyt ad 2030? Kimmo Vihtonen SOY:n puheenjohtaja dosentti TAYS/PSHP
TULES-kirurgian päivystysjärjestelyt ad 2030? Kimmo Vihtonen SOY:n puheenjohtaja dosentti TAYS/PSHP Käytännön vaatimustaso: TEO edellyttää samaa laatustandardia kaikkialla maassa kaikkina vuorokauden aikoina. Lisätiedot Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja
Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja Sairaanhoitaja (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta ja ne koostuvat Lisätiedot N:o 7 39. Liite 1 TOIMINTAKERTOMUS YKSITYISEN TERVEYDEN- JA SAIRAANHOIDON PALVELUT
N:o 7 39 Liite 1 TOIMINTAKERTOMUS YKSITYISEN TERVEYDEN- JA SAIRAANHOIDON PALVELUT 1. Perustiedot toimintakertomuksesta Mitä vuotta toimintakertomuksessa käsitellään 2. Perustiedot palvelujen tuottajasta Lisätiedot Ammattikorkeakoulutuksessa tulevaisuus. Johtaja Anita Lehikoinen Educa-messut, Helsinki 28.1.2012
Ammattikorkeakoulutuksessa tulevaisuus Johtaja Anita Lehikoinen Educa-messut, Helsinki 28.1.2012 SUOMALAINEN KORKEAKOULULAITOS 2020 Suomalainen korkeakoululaitos on vuonna 2020 laadukkaampi, vaikuttavampi, Lisätiedot OPETUSMINISTERIÖN JA TAMPEREEN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2003 VOIMAVAROISTA
OPETUSMINISTERIÖ 29.1.2003 OPETUSMINISTERIÖN JA TAMPEREEN YLIOPISTON TULOSSOPIMUKSEEN KAUDELLE 2001-2003 LIITTYVÄ SOPIMUS VUODEN 2003 VOIMAVAROISTA TAMPEREEN YLIOPISTON VOIMAVARAT VUONNA 2003 Tavoitteet Lisätiedot HOITOTYÖN STRATEGIA 2015-2019. Työryhmä
ETELÄ-SAVON SAIRAANHOITOPIIRI HOITOTYÖN STRATEGIA 2015-2019 Työryhmä Eeva Häkkinen, Mikkelin seudun sosiaali- ja terveystoimi, Kangasniemen pty Senja Kuiri, Etelä-Savon sairaanhoitopiiri Aino Mäkitalo, Lisätiedot Laskennallisten tieteiden kansallinen kehittäminen - Nykytilan kartoitus
Laskennallisten tieteiden kansallinen kehittäminen - Nykytilan kartoitus Laskennallisten tieteiden päivä Tampere 13.11.2009 Auri Kaihlavirta Laskennallisten tieteiden kansallinen kehittäminen 2009 nykytilan Lisätiedot SIVISTYSPOLIITTISEN MINISTERIRYHMÄN LINJAUKSET KOSKIEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN KOULUTUSTARJONNAN VÄHENTÄMISTÄ VUODESTA 2013 ALKAEN
LIITE 3 29.9.2011 SIVISTYSPOLIITTISEN MINISTERIRYHMÄN LINJAUKSET KOSKIEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN KOULUTUSTARJONNAN VÄHENTÄMISTÄ VUODESTA 2013 ALKAEN Taustaa Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa Lisätiedot Vanhan tiedekunta- ja laitosrakenteen mukaan järjestettyjen oppiaineiden sijoittuminen uusiin tieteenalayksiköihin 1.1.2011 alkaen
Vanhan tiedekunta- ja laitosrakenteen mukaan järjestettyjen oppiaineiden sijoittuminen uusiin tieteenalayksiköihin 1.1.2011 alkaen Tiedekunta Laitos Oppiaine/Koulutusohjelma Tieteenala Humanistinen tiedekunta Lisätiedot ICT-alan tutkimus ja koulutus Suomessa joitakin yleiskommentteja tilaisuuden aluksi