Source: http://www.anwalt24.de/gesetze/bremschulg/4
Timestamp: 2017-02-20 05:03:09
Document Index: 45660092

Matched Legal Cases: ['§ 4', '§ 4', '§ 4', '§ 5', '§ 6', '§ 6', '§ 7', '§ 8', '§ 9', '§ 10', '§ 11', '§ 12', '§ 13', '§ 14', '§ 15', '§ 16', '§ 17', '§ 18', '§ 19', '§ 19', '§ 20', '§ 21', '§ 22', '§ 73', '§ 4', '§ 4', '§ 3', '§ 9', '§ 13', '§ 35', '§ 65', '§ 3', '§ 5']

§ 4 BremSchulG, Allgemeine Gestaltung des Schullebens | Gesetze auf anwalt24.de
§ 4 BremSchulG, Allgemeine Gestaltung des Schullebens Inhaltsübersicht
Bremisches Schulgesetz (BremSchulG) Landesrecht Bremen…§ 4 BremSchulG, Allgemeine Gestaltung des Schullebens§ 5 BremSchulG, Bildungs- und Erziehungsziele§ 6 BremSchulG, Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten§ 6a BremSchulG, Unterrichtung der Eltern volljähriger Schülerinnen und Schüler§ 7 BremSchulG, Biblischer Geschichtsunterricht§ 8 BremSchulG, Schule und Beruf§ 9 BremSchulG, Eigenständigkeit der Schule§ 10 BremSchulG, Koedukation§ 11 BremSchulG, Sexualerziehung§ 12 BremSchulG, Zusammenarbeit mit anderen Institutionen§ 13 BremSchulG, Schulversuche und Reformschulen§ 14 BremSchulG, Weiterentwicklung des Schulsystems§ 15 BremSchulG (weggefallen)§ 16 BremSchulG, Schularten§ 17 BremSchulG, Schulstufen§ 18 BremSchulG, Grundschule§ 19 BremSchulG (weggefallen)§ 19a BremSchulG (weggefallen)§ 20 BremSchulG, Oberschule und Gymnasium§ 21 BremSchulG, Erwerb der Abschlüsse in den allgemeinbildenden Schulen§ 22 BremSchulG, Zentrum für unterstützende Pädagogik…§ 73 BremSchulG, Inkrafttreten
§ 4 BremSchulG, Allgemeine Gestaltung des Schullebens
§ 4 BremSchulGBremisches Schulgesetz (BremSchulG)Landesrecht BremenTeil 2 – Die Schule → Kapitel 1 – Auftrag der SchuleTitel: Bremisches Schulgesetz (BremSchulG)Normgeber: BremenAmtliche Abkürzung: BremSchulGGliederungs-Nr.: 223-a-5Normtyp: Gesetz(1) Die Schule hat allen Kindern und Jugendlichen zu ermöglichen, ihr Recht auf Bildung im Sinne des Artikels 27 der Landesverfassung zu verwirklichen.(2) Die Schule ist Lebensraum ihrer Schülerinnen und Schüler, soll ihren Alltag einbeziehen und eine an den Lebensbedingungen der Schülerinnen und Schüler und ihrer Familien orientierte Betreuung, Erziehung und Bildung gewährleisten. Schülerinnen und Schüler sollen altersangemessen den Unterricht und das weitere Schulleben selbst- oder mitgestalten und durch Erfahrung lernen.(3) Die Schule hat die Aufgabe, gegenseitiges Verständnis und ein friedliches Zusammenleben in der Begegnung und in der wechselseitigen Achtung der sozialen, kulturellen und religiösen Vielfalt zu fördern und zu praktizieren. Die Schule hat im Rahmen ihres Erziehungs- und Bildungsauftrages die Integration der Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund in das gesellschaftliche Leben und die schulische Gemeinschaft zu befördern und Ausgrenzungen Einzelner zu vermeiden. Sie soll der Ungleichheit von Bildungschancen entgegenwirken und soziale Benachteiligungen abbauen sowie Voraussetzungen zur Förderung der Gleichberechtigung der Geschlechter schaffen. Insbesondere im Rahmen der Berufsorientierung soll der geschlechsspezifischen Ausgrenzung beruflicher Bereiche entgegengewirkt werden.(4) Die Schule ist so zu gestalten, dass eine wirkungsvolle Förderung die Schülerinnen und Schüler zu überlegtem persönlichen, beruflichen und gesellschaftlichen Handeln befähigt. Grundlage hierfür sind demokratisches und nachvollziehbares Handeln und der gegenseitige Respekt aller an der Schule Beteiligten. Die Schule muss in ihren Unterrichtsformen und -methoden dem Ziel gerecht werden, Schülerinnen und Schüler zur Selbsttätigkeit zu erziehen.(5) Der Unterricht und das weitere Schulleben sollen für behinderte und nichtbehinderte Schülerinnen und Schüler gemeinsam gestaltet werden. Die Schule hat der Ausgrenzung von jungen Menschen mit Behinderungen entgegenzuwirken. Sie soll Beeinträchtigungen in der Entwicklung der Kinder und Jugendlichen durch geeignete Maßnahmen vorbeugen sowie Auswirkungen von Behinderungen mindern und ausgleichen und auf die gleichberechtigte Teilhabe behinderter Schülerinnen und Schüler am Schulleben unter Berücksichtigung ihrer Beeinträchtigungen hinwirken.(6) Die Schule ist Teil des öffentlichen Lebens ihrer Region und prägt deren soziales und kulturelles Bild mit. Sie ist offen für außerschulische, insbesondere regionale Initiativen und wirkt im Rahmen ihrer Möglichkeiten an ihnen mit. Ihre Unterrichtsinhalte sollen regionale Belange berücksichtigen. Alle Beteiligten sollen schulische Angebote und das Schulleben so gestalten, dass die Schule ihrem Auftrag je nach örtlichen Gegebenheiten gerecht wird.(7) Das Mitführen von Waffen ist an Schulen und auf schulischen Veranstaltungen grundsätzlich untersagt. Als Waffen gelten dabei alle Waffen im Sinne des Waffengesetzes in der jeweils geltenden Fassung, unabhängig von dort geregelten Einzelerlaubnissen oder von dortigen Regelungen, nach denen der Umgang erlaubnisfrei gestellt ist.(8) Der Senat wird ermächtigt, durch Rechtsverordnung vorzusehen, dass das Mitführen gefährlicher Gegenstände, die ihrer Art und den Umständen nach als Angriffs- oder Verteidigungsmittel mitgeführt werden, an Schulen und deren unmittelbaren räumlichem Umfeld und auf schulischen Veranstaltungen verboten werden kann.
Zitierungen dieses DokumentsGesetze§ 3 BremSchulG, Allgemeines§ 9 BremSchulG, Eigenständigkeit der Schule§ 13 BremSchulG, Schulversuche und Reformschulen§ 35 BremSchulG, Sonderpädagogische Förderung§ 65 BremSchulG, Ordnungswidrigkeiten
§ 3 BremSchulG, Allgemeines§ 5 BremSchulG, Bildungs- und Erziehungsziele