Source: https://ro.scribd.com/doc/159380355/Legea-Republicii-Moldova
Timestamp: 2019-10-20 11:43:30+00:00
Document Index: 11013880

Matched Legal Cases: ['Articolul 1', 'Articolul 2', 'Articolul 3', 'Articolul 4', 'Articolul 5', 'Articolul 6', 'Articolul 7', 'Articolul 8', 'Articolul 9', 'Articolul 10', 'Articolul 11', 'Articolul 12', 'Articolul 13', 'Articolul 14', 'Articolul 15', 'Articolul 16', 'Articolul 17', 'Articolul 18', 'Articolul 19', 'Articolul 20', 'Articolul 21', 'Articolul 22', 'Articolul 23', 'Articolul 24', 'Articolul 25', 'Articolul 26', 'Articolul 27', 'Articolul 28', 'Articolul 29', 'Articolul 30', 'Articolul 31', 'Articolul 32', 'Articolul 33', 'Articolul 34', 'Articolul 35', 'Articolul 36', 'Articolul 37', 'Articolul 38', 'Articolul 39', 'Articolul 40']

salvareSalvați Legea Republicii Moldova pentru mai târziu
72885791-Sunetul-si-litera-u.pdf
Alfabetul chirilic român
Concurs Fete Vesele
curriculum pentru educatie timpurie
Moartea Lui Castor
Texte Educative
Traditii de Sfintul ANDREI
Tulburarile lexico
Tulburarile Limbajului Scris Si Citit
CONTINUITATE ÎNTRE ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREsCOLAR sI ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR
Lectie 11.10
povestealegumelorlaudaroase
LEGEA REPUBLICII MOLDOVA Legea invatamintului Nr.547-XIII din 21.07.95 Monitorul Oficial al R.Moldova nr.62-63 din 09.11.
Nota: In cuprinsul legii, cuvintul "particular" se inlocuieste cu cuvintul "privat" prin Legea N 559-XV din 25.12.2003 Nota: In cuprinsul legii cuvintele "judet", "judetean" se substituie prin cuvintele "raion", raional" prin Legea N 482-XV din 04.12.2003 Nota: In cuprinsul legii, sintagma "Ministerul Educatiei si Stiintei" se substituie prin sintagma "Ministerul Educatiei" conform Legii N 1199-XV din 4.07.2002 Nota: In cuprinsul legii, cuvintele "Ministerul Invatamintului, Tineretului si Sportului" se substituie prin cuvintele "Ministerul Educatiei si Stiintei" conform Legii nr.328-XIV din 24.03.99 ---------Parlamentul adopta prezenta lege. In legea de fata, prin notiunea de invatamint se intelege un proces organizat de instruire si educare, prin care persoana atinge un anumit nivel de pregatire fizica, intelectuala si spirituala, stabilit de stat, si obtine certificatul respectiv de studii. Sistemul de invatamint cuprinde reteaua institutiilor de invatamint de diverse tipuri si forme de proprietate, programele de studii, tehnologiile si standardele educationale de stat de diferite niveluri si orientari, precum si organele de conducere a invatamintului, institutiile si intreprinderile subordonate acestora. Capitolul I DISPOZITII GENERALE Articolul 1. Obiectivul Legii invatamintului Prezenta lege determina politica de stat in sfera invatamintului si reglementeaza organizarea si functionarea sistemului de invatamint. Articolul 2. Legislatia invatamintului
Baza de drept a invatamintului cuprinde: a) Constitutia Republicii Moldova; b) Conceptia dezvoltarii invatamintului in Republica Moldova; c) prezenta lege si alte acte legislative adoptate in conformitate cu ea. Articolul 3. Invatamintul - prioritate nationala Invatamintul in Republica Moldova constituie o prioritate nationala. Articolul 4. Principiile invatamintului (1) Invatamintul constituie, sub aspect conceptual, un sistem unitar realizat intr-o diversitate de structuri, forme, continuturi, tehnologii educationale. (2) Politica educationala a statului se intemeiaza pe principiile umanitarizarii, accesibilitatii, adaptivitatii, creativitatii si diversitatii. Invatamintul este democratic si umanist, deschis si flexibil, formativ-dezvoltativ si se bazeaza pe valorile culturii nationale si universale. (3) Invatamintul de stat este laic, refractar la discriminare ideologico-partinica, politica, rasiala, nationala. [Alin.3 art.4 modificat prin Legea nr.844-XIV din 25.02.2000] (4) Educatia moral-spirituala in invatamintul de stat primar este un obiect de studiu obligatoriu, iar in invatamintul secundar, mediu de specialitate si superior este un obiect de studiu facultativ. Acest obiect este predat de persoane cu o pregatire profesionala corespunzatoare. Elaborarea conceptiei, programelor de invatamint si pregatirea cadrelor didactice pentru predarea obiectului "Educatia moral-spirituala" constituie prerogativa Ministerului Educatiei si Stiintei. [Alin. (4) complet. prin Legea N 237-XV din 13.06.2003] [Alin.4 art.4 introdus prin Legea nr.844-XIV din 25.02.2000] (5) Invatamintul de stat este gratiut. Articolul 5. Obiectivele invatamintului (1) Obiectivul educational major al scolii consta in dezvoltarea libera, armonioasa a omului si formarea personalitatii creative, care se poate adopta la conditiile in schimbare ale vietii.
(2) Invatamintul urmareste: a) dezvoltarea personalitatii copilului, a capacitatilor si a aptitudinilor lui spirituale si fizice la nivelul potentialului sau maxim; b) cultivarea respectului pentru drepturile si libertatile omului, indiferent de apartenenta lui etnica, de provenienta sociala si atitudinea fara de religie - principii consemnate in Cartea Natiunilor Unite; c) pregatirea copilului pentru a-si asuma responsabilitatile vietii intr-o societate libera, in spiritul intelegerii, pacii, tolerantei, egalitatii intre sexe si prieteniei intre toate popoarele si grupurile etnice, nationale si religioase; d) cultivarea simtului necesitatii de a munci pentru binele propriu si cel al societatii, a stimei fata de cei care produc bunuri materiale si spirituale; e) educarea stimei fata de parinti, fata de identitatea, limba si valorile culturale ale poporului, precum si fata de valorile nationale ale tarii in care traieste, ale tarii din care poate fi originar si ale civilizatiilor diferite de a sa; f) cultivarea simtului responsabilitatii fata de mediul inconjurator formarea constiintei ecologice; g) asigurarea unei pregatiri fizice multilaterale, cu caracter profesional aplicativ pentru tineretul studios, formarea simtului necesitatii de practicare a culturii fizice si sportului pe parcursul intregii vieti. (3) Elevii si studentii vor fi educati in spiritul indatoririlor civice fundamentale, consfintite de Constitutia Republicii Moldova, dintre acestea primind devotamentul fata de tara, grija pentru consolidarea statalitatii moldovenesti, indeplinirea constiincioasa a obligatiilor ce le revin. Articolul 6. Dreptul la invatatura (1) Dreptul la invatatura este garantat, indiferent de nationalitate sex, virsta, de originea si starea sociala, de apartenenta politica sau religioasa, de antecedentele penale. (2) Statul asigura sanse egale de acces in institutiile de stat de invatamint liceal, profesional, mediu de specialitate si superior, in functie de aptitudini si capacitati. [Alin. (2) complet. prin Legea N 237-XV din 13.06.2003] Articolul 7. Standardele educationale de stat
(1) Sistemul de invatamint are la baza standarde educationale de stat ce asigura posibilitatea de nostrificare a actelor nationale de studii. Standardele stabilesc cerintele minime obligatorii fara de diverse niveluri si trepte de invatamint. Modul de elaborare, aprobare si introducere a standardelor educationale este stabilit de Ministerul Educatiei si Stiintei. [Alin.1 art.7 modificat prin Legea nr.1208-XIV din 28.07.2000] (2) Standardele educationale constituie baza aprecierii obiective a nivelului de pregatire generala si profesionala a absolventilor, indiferent de tipul si forma de invatamint. (3) Realizarea standardelor educationale se asigura si prin organizarea serviciilor de asistenta psihologica de orientare scolara si profesionala a elevilor la toate nivelurile si treptele de invatamint. Functiile serviciului de asistenta psihologica se determina prin statut, aprobat de Ministerul Educatiei si Stiintei. Articolul 8. Limba de predare (1) Statul asigura, conform Constitutiei si articolelor 18, 19 si 20 din Legea cu privire la functionarea limbilor pe teritoriul Republicii Moldova, dreptul de a alege limba de educare si instruire la toate nivelurile si treptele de invatamint. (2) Dreptul cetatenilor la educatie si instruire in limba materna se asigura prin crearea numarului necesar de institutii de invatamint, clase, grupe, precum si a conditilor de functionare a acestora. (3) Studiul limbii de stat a Republicii Moldova este obligatoriu in toate institutiile de invatamint. Cerintele fata de predarea si insusirea ei sint reglementate de standardul educational de stat. Responsabilitatea pentru asigurarea procesului de insusire a limbii de stat in toate institutiile de invatamint o poarta Ministerul Educatiei si Stiintei si autoritatile administratiei publice locale. [Alin.3 art.8 completat prin Legea nr.1208-XIV din 28.07.2000] Articolul 9. Invatamintul general obligatoriu Durata invatamintului general obligatoriu este de 9 ani. Frecventarea obligatorie a scolii inceteaza la sfirsitul anului de invatamint in care elevul atinge virsta de 16 ani. Articolul 10. Actele de studii (1) Institutiile de invatamint de stat si privat, acreditate in modul stabilit de lege, elibereaza persoanelor care au promovat examenele de absolvire acte de studii, in
care se mentioneaza nivelul si treapta de invatamint absolvit, domeniul si gradul de calificare profesionala. (2) Persoanele care nu au promovat examenele de absolvire primesc un certificat sau o adeverinta si, la cerere, copia de pe foaia matricola. (3) Actele de studii recunoscute de Ministerul Educatiei si Stiintei confera titularului dreptul de a continua studiile in urmatorul nivel de invatamint ori de a se incadra in functia corespunzatoare calificarii sale. (4) Tipurile si formularele actelor de studii se aproba de Ministerul Educatiei si Stiintei. Actele de studii se intocmesc in limba de stat si in cea de studii, iar in institutiile de invatamint mediu de specialitate si superior - in limba de stat, in limba de studii, in franceza sau engleza. [Alin. (4) complet. prin Legea N 237-XV din 13.06.2003] Articolul 11. Plasarea in cimpul muncii Plasarea in cimpul muncii a absolventilor de la institutiile de invatamint se efectueaza in conformitate cu legislatia muncii. Capitolul II SISTEMUL DE INVATAMINT Articolul 12. Stuctura sistemului de invatamint Sistemul de invatamint, tinindu-se cont de necesitatea continuitatii educatiei si de particularitatile psihofiziologice de virsta, este organizat pe niveluri si trepte si are urmatoarea structura: I. Invatamintul prescolar II.Invatamintul primar III. Invatamintul secundar: 1. Invatamintul secundar general: a) invatamintul gimnazial; b) invatamintul liceal; invatamintul mediu de cultura generala. 2. Invatamintul secundar profesional
IV. Invatamintul mediu de specialitate (colegiu) [Pct. IV introd. prin Legea N 237-XV din 13.06.2003] [Numer. modif. prin Legea N 237-XV din 13.06.2003] V. Invatamintul superior universitar [Pct. V in red. Legii N 237-XV din 13.06.2003] VI. Invatamintul postuniversitar Sistemul de invatamint include si alte forme de invatamint: - invatamintul special; - invatamintul complementar; - invatamintul pentru adulti. Articolul 13. Organizarea invatamintului (1) Invatamintul in Republica Moldova poate fi de stat si privat. (2) Institutiile de invatamint sint persoane juridice. (3) Invatamintul se poate desfasura ca invatamint de zi, invatamint seral, invatamint fara frecventa, invatamint de alternativa, studiu individual, autoinstruire. (4) In invatamintul prescolar grupa este de cel mult 10 copii in cresa, 15 - in gradinita. In invatamintul primar, gimnazial si liceal clasa cuprinde cel mult 20 de elevi, iar in cel secundar profesional, mediu de specialitate si superior grupa nu depaseste 25 de persoane. [Alin. (4) complet. prin Legea N 237-XV din 13.06.2003] [Se suspenda actiunea alin.4 art.13 pentru anul 1999 prin Legea] [nr.216-XIV din 12.12.98] (5) Sistemul de invatamint are un caracter deschis, asigurindu-se posibilitatea trecerii de la un tip la altul, in conditiile stabilite de regulamentul respectiv, adoptat de Ministerul Educatiei si Stiintei. Articolul 14. Scara de notare
(1) In institutiile de invatamint aprecierea cunostintilor se face prin note de la 10 la 1 si prin calificativele "admis", "respins", Cunostintele apreciate cu notele 4, 3, 2, 1 si calificatul "respins" sint nesatisfacatoare. (2) Comportarea elevilor din invatamintul preuniversitar se apreciaza prin calificativele "exemplara", "buna", "satisfacatoare", "nesatisfacatoare". Articolul 15. Diagnosticarea copiilor (1) Diagnosticarea particularitatilor psihofiziologice a aptitudinilor si capacitatilor elevilor, ca baza pentru realizarea diferentierii procesului instructiv-educativ, este obligatorie. (2) Testarea copiilor in vederea admiterii in clasa I a scolilor de stat este interzisa, cu exceptia admiterii in scolile cu profil artistic sau sportiv. Articolul 16. Durata anului de studii (1) Anul scolar in invatamintul preuniversitar incepe la 1 septembrie si are durata de 35 saptamini, repartizate pe trimestre relativ egale, separate prin vacante. (2) Anul de studii in invatamintul superior si mediu de specialitate incepe la 1 septembrie si are o durata de pina la 42 de saptamini, repartizate in doua semestre relativ egale, care includ doua sesiuni de examene, stagiile de practica si la care se adauga doua vacante. [Alin. (2) in red. Legii N 237-XV din 13.06.2003] [Alin.2 art.16 in redactia Legii nr.1208-XIV din 28.07.2000] (3) Perioada si durata vacantelor, precum si durata orelor de clasa (lectiilor) in invatamintul preuniversitar, mediu de specialitate si a orelor academice in cel superior, se stabileste de Ministerul Educatiei si Stiintei. [Alin. (3) complet. prin Legea N 237-XV din 13.06.2003] Articolul 17. Invatamintul prescolar (1) Invatamintul prescolar constituie prima treapta a sistemului de educatie si instruire. El reprezinta un sistem de institutii anteprescolare si prescolare de diverse tipuri, de stat si private, cu diferite programe de functionare, ce corespund standardelor educationale. (2) Invatamintul prescolar are drept scop principal pregatirea multilaterala a copilului pentru viata, in vederea integrarii in activitatea scolara, dezvoltarea
capacitatilor creative prin valorificarea potentialului psihofiziologic si intelectual al acestuia. (3) Educatia copiilor pina la virsta de 3 ani se realizeaza, de regula, in familiile care, in acest caz, beneficiaza de sprijinul statului, conform legislatiei in vigoare. [Alin.(4) excl. prin Legea N 1589-XV din 26.12.2002] [Numer. modif. prin Legea N 1589-XV din 26.12.2002] (4) Statul garanteaza sustinerea materiala si financiara a educatiei copiilor in cresele si gradinitele de stat. (5) Invatamintul prescolar de la virsta de 3 ani la 6 (7) ani este organizat in institutii prescolare de diverse tipuri si forme de proprietate sau in gradinita-scoala primara, cu diferite programe de activitate, in functie de gradul de dezvoltare a copilului si de optiunile parintilor. (6) Pregatirea copiilor prescolari catre scoala este obligatorie de la virsta de 5 ani si se realizeaza in grupe pregatitoare, in gradinita sau scoala ori, la solicitarea parintilor, in familie. Statul asigura conditiile materiale si financiare necesare bunei desfasurari a procesului instructiv-educativ in grupele pregatitoare. In functie de conditiile locale, acestea pot fi organizate si in cadrul scolii primare. (7) Autoritatile administratiei publice locale sint obligate sa pastreze sistemul de institutii prescolare existente si, in caz de necesitate, sa deschida altele noi, asigurindu-le material si financiar, conform necesitatilor sociale ale populatiei. (8) Statul garanteaza ingrijirea si educarea copiilor de virsta anteprescolara cu handicap fizic si mental, precum si a copiilor orfani. Articolul 18. Invatamintul primar (1) Invatamintul primar contribuie la formarea copilului ca personalitate libera si creativa, la dezvoltarea capacitatilor intelectuale, a deprinderilor trainice de citit, scris si calcul, asigurind dezvoltarea aptitudinilor de comunicare si a competentelor de examinare intr-o limba moderna. (2) Invatamintul primar cuprinde clasele I-IV si se organizeaza ca invatamint de zi si in scoli primare, care pot functiona ca unitati separate sau in cadrul scolilor secundare generale. (3) In clasa I sint inscrisi copiii care au implinit virsta de 6 7 ani la data inceperii anului scolar. Scolarizarea devine obligatorie la atingerea virtei de 7 ani.
(4) Debutul scolarizarii pentru copiii de 6 ani se stabileste cu acordul parintilor, in functie de gradul de maturitate somatopsihica, in modul stabilit de Ministerul Educatiei si Stiintei. (5) In invatamint primar pot functiona clase sau grupe cu program prelungit. (6) In localitatile rurale pot functiona clase primare cu un alt numar de copil de virsta respectiva decit cel stabilit in art. 13 alin. (4), precum si clase cu predare simultana, la decizia autoritatii administratiei publice locale, cu acordul Ministerului Educatiei si Stiintei. Articolul 19. Invatamintul gimnazial (1) Invatamintul gimnazial este obligatoriu si se organizeaza ca invatamint de zi cu clasele V - IX. (2) Invatamintul gimnazial asigura dezvoltarea aptitudinilor si capacitatilor intelectuale ale elevului, concepute drept nivel definitoriu in formarea personalitatii, orientarea profesionala si pregatirea catre invatamintul liceal sau profesional. (3) In invatamintul gimnazial este incurajat studiul aprofundat al unor discipline de baza si optionale, inclusiv de orientare profesionala. (4) In invatamintul gimnazial se inscriu fara probe de concurs toti elevii care au absolvit scoala primara. (5) In invatamintul gimnazial pot functiona grupe sau clase cu program prelungit. (6) Invatamintul gimnazial se incheie cu examene de absolvire, alcatuite din mai multe probe, si cu eliberarea unui certificat de studii gimnaziale. (7) Modul de organizare a examenelor de absolvire a invatamintului gimnazial este stabilit de Ministrul Educatiei si Stiintei. Articolul 20. Invatamintul liceal (1) Invatamintul liceal asigura o pregatire teoretica fundamentala si formarea unei ample culturi generale, necesare pentru continuarea studiilor in invatamintul superior, mediu de specialitate sau in institutii de invatamint secundar profesional. [Alin. (1) complet. prin Legea N 237-XV din 13.06.2003] (2) Invatamintul liceal se organizeaza ca invatamint de zi in licee teoretice.
[Alin. (2) in red. Legii N 237-XV din 13.06.2003] (3) Durata invatamintului liceal cu frecventa la zi este de 3 ani (clasele X - XII). (4) invatamintul liceal seral (clasele (X - XIII) poate fi organizat pentru absolventii invatamintului gimnazial si celui profesional incadrati in productie. (5) Admiterea in invatamintul liceal se face pe baza de concurs, la care pot participa absolventii de gimnazii, in conditiile stabilite de Ministerul Educatiei. Absolventii de scoli profesionale au dreptul de a se inscrie in clasa a XII-a de liceu. [Alin. (5) in red. Legii N 346-XV din 25.07.2003] (6) Invatamintul liceal se incheie cu examen de bacalaureat, care se organizeaza in modul stabilit de Ministerul Educatiei si Stiintei. (7) La promovarea examenului de bacalaureat se elibereaza diploma de bacalaureat, care confera dreptul de admitere in invatamintul superior. (8) Absolventii invatamintului liceal care au promovat clasele liceale si examenul de bacalaureat cu rezultate de exceptie primesc diploma de merit, in conditiile stabilite de Ministerul Educatiei si Stiintei. (9) In caz de nepromovare, examenul de bacalaureat poate fi sustinut de cel mult doua ori in decursul urmatorilor 3 ani. [Alin.(10), (11) excl. prin Legea N 1589-XV din 26.12.2002] Articolul 21. Organizarea invatamintului secundar profesional (1) Invatamintul secundar profesional asigura pregatirea intr-o meserie (profesie), precum si perfectionarea si recalificarea muncitorilor calificati si a persoanelor disponibilizate. (2) Statul garanteaza pregatirea profesionala intr-o meserie pentru absolventii de gimnazii care nu au atins virsta de 16 ani si nu urmeaza studiile in licee (scoli medii de cultura generala). (3) Invatamintul secundar profesional se organizeaza ca invatamint de zi ori seral in scoli profesionale si in scoli de meserii. [Alin. (3) modif. prin Legea N 346-XV din 25.07.2003] (4) Nomenclatorul de meserii in care se efectueaza pregatirea profesionala se aproba de catre Guvern, la propunerea Ministerului
Economiei, Ministerului Muncii, Protectiei Sociale si Familiei si a Ministerului Educatiei si Stiintei, in comun cu alte ministere si departamente. [Alin.(5) excl. prin Legea N 1589-XV din 26.12.2002] [Numer. modif. prin Legea N 1589-XV din 26.12.2002] (5) Institutiile de invatamint secundar profesional intocmesc planurile de admitere, tinind seama de contractele incheiate cu unitatile economice interesate. (6) Pentru pregatirea profesionala, crearea si consolidarea bazei tehnico-materiale didactice, intreprinderile de stat si cele private vor defalca la bugetul de stat cel putin 2 % din fondul de retribuire a muncii, pe linga mijloacele necesare de cadre proprii. Mijloacele astfel defalcate vor fi trecute la pretul de cost al productiei. [Se suspenda in anul 1997 actiunea art. 21 alin.(7) prin Legea] [nr.1127-XIII din 21.03.97] (7) In institutiile de invatamint secundar profesional, pregatirea, perfectionarea si recalificarea muncitorilor si a persoanelor disponibilizate se efectueaza prin contract si se finanteaza din fondul alocatiilor destinate plasarii in cimpul muncii. (8) Practica in productie, prevazuta pentru elevii din invatamintul secundar profesional, se efectueaza pe baza de contract la intreprinderi de stat sau private. (9) Agentii economici cu proprietate de stat care au mai mult de 20 de salariati sint obligati sa ofere locuri de munca pentru practica in productie si ucenicie in raportul: un practicant la 10 salariati, luindu-se in considerare si posibilitatile intreprinderii. Articolul 22. Scoala profesionala (1) Scoala profesionala asigura instruirea profesionala intr-o profesie sau in citeva profesii inrudite. Durata studiilor pentru absolventii de gimnazii este de 3 ani, iar pentru absolventii de scoli medii de cultura generala si de licee - de un an. Absolventilor de gimnazii scoala profesionala le asigura concomitent si cunostinte la nivelul scolii medii de cultura generala. (2) Admiterea in scoala profesionala se face pe baza de concurs, in conditiile stabilite de Ministerul Educatiei. (3) Studiile in scoala profesionala se incheie cu examene de absolvire la profesie si cu eliberarea unui certificat de calificare (cu anexarea notelor la disciplinele de profil si la disciplinele studiilor medii de cultura generala). Certificatul de calificare permite:
- incadrarea in cimpul muncii; - continuarea studiilor in invatamintul mediu de specialitate (colegiu); - inscrierea in clasa a XII-a de liceu. (4) Pentru absolventii scolii profesionale care continua studiile in invatamintul mediu de specialitate (colegiu) la profesia studiata initial, durata studiilor se reduce cu un an. (5) Scolile profesionale pot fi de nivel raional si republican. [Art. 22 in red. Legii N 346-XV din 25.07.2003] [Alin.1 art.22 completat prin Legea nr.1208-XIV din 28.07.2000] (2) Admiterea in scoala profesionala polivalenta se face pe baza de consurs, evitindu-se orice ingradire pentru absolventii de gimnaziu, scoala medie de cultura generala si liceu, cu sau fara diploma de bacalaureat. (3) Durata studiilor in scoala profesionala polivalenta este de pina la 5 ani pentru absolventii de gimnazii si scoli medii incomplete si de pina la 3 ani pentru absolventii de licee si scoli medii de cultura generala. (4) Treapta I a scolii profesionale polivalente asigura pregatirea intr-o meserie de muncitor calificat si se incheie cu eliberarea unui certificat de calificare, ce da dreptul de incadrare in productie, de continuare a studiilor la treapta II a scolii profesionale polivalente. [Alin.4 art.22 modificat prin Legea nr.1208-XIV din 28.07.2000] (5) Treapta II asigura extinderea pregatirii profesionale pina la nivel de maistru si initierea profesionala in activitatea de intreprinzator. Treapta II se incheie cu examene de calificare si cu eliberarea unui certificat de calificare, ce permite incadrarea in productie, continuarea studiilor la treata II. [Alin.5 art.22 modificat prin Legea nr.1208-XIV din 28.07.2000] (6) La treapta III continua formarea profesionala pina la nivel de tehnician (tehnolog), care se incheie cu examene de calificare si cu eliberarea unei diplome de tehnician (tehnolog). (7) Absolventii scolii profesionale polivalente de treapta II si III pot candida la concursul de admitere in invatamintul mediu de specialitate si superior la profilul studiat initial sau, dupa sustinerea examenelor de diferenta, in clasa XII de liceu la oricare alt profil dorit.
[Alin. (7) complet. prin Legea N 237-XV din 13.06.2003] [Alin.7 art.22 in redactia Legii nr.1208-XIV din 28.07.2000] Articolul 23. Scoala de meserii (1) Scoala de meserii asigura pregatirea profesionala intr-o meserie sau in citeva meserii inrudite. (2) La scoala de meserii se pot inscrie absolventii de gimnaziu, liceu si de scoli medii de cultura generala. Ca exceptie, se pot forma, cu aprobarea Ministerului Educatiei si Stiintei, grupe din elevi care nu au absolvit 9 clase, dar care au atins virsta de 16 ani. (3) Studiile in scoala de meserii au durata de la 0,5 la 1,5 ani si se incheie cu examene si cu eliberarea unui certificat de calificare, ce da dreptul de a practica meseria obtinuta. (4) Scoala de meserii poate functiona ca unitate autonoma sau in cadrul unitatilor economice care au obtinut autorizatia corespunzatoare. (5) Grupe de pregatire profesionala dupa programa scolii de meserii pot fi organizate si in cadrul scolii profesionale. [Alin. (5) modif. prin Legea N 346-XV din 25.07.2003] Articolul 24. Invatamintul artistic si sportiv (1) Invatamintul artistic si sportiv se organizeaza pentru copiii cu aptitudini in domeniul muzicii, coregrafiei, artelor plastice si teatrale sportului, in licee cu clasele I - XII sau cu clasele IV - XII, in functie de profil. (2) Invatamintul artistic si sportiv este structurat pe niveluri similare celor din invatamintul secundar general. Elevii pot trece de la un tip de invatamint la altul. (3) Admiterea in invatamintul artistic sau sportiv se face prin testarea aptitudinilor specifice profilului, dupa sustinerea examenelor, pe baza de concurs. Articolul 25. Organizarea invatamintului mediu de specialitate (1) Invatamintul mediu de specialitate se realizeaza in colegii si asigura pregatirea cadrelor de specialitate cu caracter aplicativ pentru economia nationala si sfera sociala. (2) Admiterea la studii in colegii se efectueaza pentru absolventii de gimnaziu, de scoala medie de cultura generala, de liceu si de scoala profesionala.
(3) In functie de studiile dobindite si de specialitatea aleasa, invatamintul mediu de specialitate are durata de 2-4 ani: pentru persoanele cu studii gimnaziale - 4 ani si pentru cele cu studii medii de cultura generala sau de liceu - 2 ani, iar in ceea ce priveste profilul "Medicina", termenele vor fi de 5 si, respectiv, 3 ani. Pentru persoanele admise la studii in colegiu in baza studiilor gimnaziale se asigura invatamintul liceal si sustinerea examenului de bacalaureat. (4) Procesul instructiv-educativ in colegii se organizeaza prin invatamintul cu frecventa la zi si invatamintul fara frecventa. (5) Studiile in colegii finalizeaza cu sustinerea examenelor de absolvire sau cu sustinerea unei lucrari (unui proiect) de diploma si cu eliberarea diplomei de studii medii de specialitate, prin care titularul ei obtine calificarea de specialist cu nivel mediu in profilul si specialitatea respectiva. (6) Diploma de studii medii de specialitate acorda dreptul de plasare in cimpul muncii si de continuare a studiilor in invatamintul superior universitar. Absolventii de colegiu care vor urma studiile superioare universitare la o specialitate din cadrul profilului studiat initial vor efectua aceste studii in termen redus cu un an (cu exceptia profilului "Medicina"). (7) Colegiul poate functiona ca unitate autonoma. [Art. 25 introd. prin Legea N 237-XV din 13.06.2003] [Numer. modif. prin Legea N 237-XV din 13.06.2003] Articolul 26. Organizarea invatamintului superior (1) Invatamintul superior are drept scop: a) formarea unei personalitatii multilateral dezvoltate si creative, pregatirea, perfectionarea si recalificarea la nivel superior a specialistilor si a cadrelor stiintifice in diverse domenii; b) asigurarea aspiratiilor personalitatii de a-si aprofunda si extinde studiile; c) promovarea cercetarii stiintifice si implementarea rezultatelor ei; d) pastrarea, imbogatirea si propagarea patrimoniului stiintific, tehnic, artistic si cultural. (2) Invatamintul superior se realizeaza prin institutii de invatamint superior: universitati, academii si institute. [Alin. (2) modif. prin Legea N 237-XV din 13.06.2003]
(3) Se admite, in conditiile legii, organizarea institutiilor de invatamint superior cu o alta limba de studii decit cea de stat. (4) Admiterea in invatamintul superior se face prin concurs, in baza diplomei de bacalaureat, a atestatului de studii medii sau a actului echivalent de studii, dupa criterii generale stabilite de Ministerul Educatiei si Stiintei. (5) Activitatea didactica in invatamintul superior se organizeaza prin invatamint de zi, seral sau fara frecventa. Durata studiilor in invatamintul seral si in cel fara frecventa este mai mare cu un an fata de invatamintul de zi. (6) Studentii pot urma concomitent doua specializari prin sustinerea probelor de admitere. In acest caz studentii pot beneficia de bursa de stat pe durata maxima a unei specializari. (7) Studentii pot face studiile superioare in termene reduse, prin sustinerea probelor prevazute de planul de invatamint. (8) Absolventii invatamintului superior pot urma o noua specializare cu taxa de studii, in conditiile stabilite de Ministerul Educatiei si Stiintei. (9) In invatamintul superior activitatea didactica se desfasoara in stinsa legatura cu activitatea stiintifica in diverse domenii. [Art. 26 excl. prin Legea N 237-XV din 13.06.2003] Articolul 27. Invatamintul superior universitar (1) Invatamintul superior universitar se realizeaza in instituite, universitati si academii. (2) Durata studiilor la cursurile de zi in invatamintul universitareste de 4 - 6 ani, in functie de profil. (3) Concursul de admitere in invatamintul superior universitar este organizat de institutiile respective dupa criterii generale stabilite de Ministerul Educatiei si Stiintei. (4) Invatamintul superior universitar se incheie cu sustinerea examenului de licenta, care include o proba de profil, o proba de specialitate si un proiect (teza) de licenta. Examenul de licenta se desfasoara dupa criterii generale stabilite de Ministerul Educatiei si Stiintei. Invatamintul superior medical se incheie cu sustinerea examenului de absolvire si cu eliberarea diplomei de specialist. Diploma de licenta se elibereaza dupa absolvirea ciclului de rezidentiat. [Alin.4 art.27 in redactia Legii nr.1208-XIV din 28.07.2000]
(5) Absolventilor care au promovat cele doua probe ale examenului de licenta si au sustinut proiectul (teza) de licenta li se acorda titlul de licentiat in profilul si la specialitatea urmata si li se elibereaza diploma de licenta. Absolventilor care au promovat cele doua probe ale examenului de licenta, dar nu au sustinut proiectul (teza) de licenta, li se elibereaza diploma de studii superioare universitare. [Alin.5 art.27 in redactia Legii nr.1208-XIV din 28.07.2000] (6) Absolventii care nu au promovat examenele de licenta primesc, la solicitare, o adeverinta. In caz de nepromovare, examenele de licenta mai pot fi sustinute de cel mult doua ori in decursul urmatorilor 3 ani. [Alin.6 art.27 modificat prin Legea nr.1208-XIV din 28.07.2000] (7) Detinatorii diplomelor de licenta vor beneficia de un spor la salariu in marime de un salariu minim. [Alin.7 art.27 introdus prin Legea nr.1208-XIV din 28.07.2000] Articolul 28. Invatamintul postuniversitar (1) Invatamintul postuniversitar este organizat pentru titularii diplomelor de licenta sau ai diplomelor postuniversitare si asigura specializarea intr-un domeniu sau extinderea si perfectionarea pregatirii stiintifice si pedagogice. (2) Invatamintul postuniversitar se realizeaza prin masterat, doctorat, postdoctorat, rezidentiat, secundariat, cursuri de specializare si perfectionare, organizate in institutiile de invatamint superior acreditate in acest scop sau in institutiile de cercetari stiintifice. In invatamintul medical pregatirea postuniversitara prin rezidentiat este obligatorie. [Alin.2 art.28 completat prin Legea nr.1208-XIV din 28.07.2000] (3) Cursurile postuniversitare de perfectionare sint organizate pentru absolventii cu diploma din invatamintul superior si au, in functie de profil, o durata de cel mult 12 luni, stabilita de senatul universitar. (4) In invatamint ul postuniversitar se acorda, de regula, burse de stat, care se obtin prin concurs. (5) Pentru cadrele din sfera nebugetara perfectionarea si recalificarea profesionala se realizeaza pe baza de contract intre institutiile de perfectionare si ministere, departamente, agenti economici, precum si in baza unor contracte individuale, incheiate cu institutia de perfectionare.
(6) Perfectionarea cadrelor, inclusiv a cadrelor didactice si stiintifice, se poate realiza si peste hotare, in baza unor acorduri bilaterale. (7) Coordonarea si reglementarea procesului de perfectionare si recalificare profesionala se afla in sfera de componenta a ministerelor de resort, a Ministerului Educatiei si Stiintei si Ministerului Muncii, Protectiei Sociale si Familiei. (8) Cursurile de perfectionare se incheie cu sustinerea unor probe si cu eliberarea unui certificat de absolvire, de care se va tine cont la reconfirmarea in post, la acordarea de grade si titluri didactice sau categorii de calificare. Articolul 29. Invatamintul postuniversitar specializat (1) Absolventii cu diploma de licenta isi pot continua pregatirea in invatamintul postuniversitar specializat, organizat in institutii de invatamint superior universitar, institutii de cercetari stiintifice si alte institutii care dispun de licenta in domeniul instruirii. Durata studiilor de aprofundare este de 1-2 ani. [Alin.1 art.29 in redactia Legii nr.1208-XIV din 28.07.2000] (2) Admiterea in invatamintul postuniversitar specializat se face prin concurs, pe baza criteriilor stabilite de Ministerul Educatiei si Stiintei si ministerele de resort, cu avizul Comisiei Superioare de Atestare. (3) Invatamintul postuniversitar specializat se incheie cu eliberarea diplomei si acordarea titlului de magistru. (4) Diploma de magistru confera dreptul de a ocupa, cu prioritate, posturi in institutii de invatamint superior sau de cercetari stiintifice si de a participa la concursul de admitere la doctorat in spcializarea obtinuta. Articolul 30. Doctoratul (1) Doctoratul este o forma de invatamint postuniversitar care se realizeaza prin activitate de cercetare stiintifica cu durata de 3 ani la cursurile de zi si de 4 ani la cursurile fara frecventa. (2) Admiterea la doctorat se face prin concurs, la care pot participa titularii diplomelor de magistru sau de licenta. (3) Criteriile de admitere, organizarea si desfasurarea doctorarului sint stabilite de Comisia Superioara de Atestare cu avizul Ministerului Educatiei si Stiintei, Academiei de Stiinte si al ministerelor de resort. (4) Conducatorii de doctorat sint persoane cu titlu stiintific de doctor habilitat, iar cu permisiunea Comisiei Superioare de Atestare pot fi doctori in stiinte cu titlul
didactic de profesor universitar, conferentiar universitar (docent) sau cercetator stiintific superior. (5) Doctoratul se incheie cu sustinerea publica a unei teze in fata unui consiliu stiintific specializat, acreditat in acest scop, si cu conferirea titlului stiintific de doctor (in domeniul stiintific respectiv), dupa criteriile stabilite de Comisia Superioara de Atestare. (6) Pentru definitivarea tezei de doctorat se poate acorda un concediu de 3 - 12 luni, cu sau fara pastrarea salariului, conform deciziei Ministerul Educatiei si Stiintei. Articolul 31. Postdoctoratul (1) Studiile de postdoctorat se pot realiza in institutiile de invatamint superior sau de cercetari stiintifice. Inscrierea la postdoctorat se face pentru titularii diplomelor de doctor. (2) Admiterea pentru postdoctorat se face la cerere. (3) Persoanele care isi fac postdoctoratul pot beneficia de concedii de creatie de pina la 2 ani, cu pastrarea salariului. (4) Postdoctoratul se incheie cu sustinerea publica a unei teze in fata unui consiliu stiintific, aprobat de Comisia Superioara de Atestare si cu conferirea celui de-al doilea titlu stiintific - doctor habilitat. (5) Criteriile de elaborare a tezei si de conferire a titlului de doctor habilitat sint stabilite de Comisia Superioara de Atestare. Articolul 32. Activitatea de cercetare stiintifica in invatamint (1) Bazele stiintifice si metodologice de functionare a sistemului de invatamint sint elaborate in institutiile de invatamint superior; cercetarile stiintifice in domeniul educatiei, psihologiei si al metodologiei didactice se efectueaza, pe baza de contract, de colectivele stiintifice permanente, de grupuri stiintifice provizorii, de cercetatori. (2) In institutiile de invatamint superior activitatea de cercetare stiintifica si de proiectare se desfasoara la catedre, in laboratoare, sectii sau departamente. La aceasta activitate pot participa si studentii ale caror drepturi de autor sint protejate de Legea privind dreptul de autor si drepturile conexe. Activitatea de cercetare stiintifica se va efectua si in colaborare cu Academia de Stiinte. (3) Programele de cercetare stiintifica fundamentala, precum si alte programe de cercetare-proiectare, se evalueaza si se aproba de Ministerul Educatiei si Stiintei si se finanteaza prin concurs, pe baza de contract.
(4) Statul asigura si stimuleaza colaborarea stiintifica si cooperarea cu centre universitare prestigioase de peste hotare, acorda facilitati la achizitionarea de utilaj si echipamente, destinate cercetarii stiintifice. Articolul 33. Invatamintul special (1) Invatamintul special este parte integranta a sistemului de invatamint si are ca scop educarea, instruirea, recuperarea si integrarea sociala a prescolarilor si elevilor cu deficiente psihice, fizice, senzoriale, logopedice, socioafective si de comportament sau cu deficiente asociate. (2) Diagnosticarea copiilor cu deficiente psihice si fizice se efectueaza, in prezenta parintilor sau a tuturilor, de catre servicii medico-psihopedagogice, organizate prin hotarire a Guvernului si subordonate Ministerului Educatiei si Stiintei. (3) Invatamintul special se organizeaza in institutii instructiv-educative speciale de tip internat sau cu program prelungit. [Alin.(4) excl. prin Legea N 1589-XV din 26.12.2002] [Numer. modif. prin Legea N 1589-XV din 26.12.2002] (4) Invatamintul special se desfasoara dupa planuri de invatamint, programe de studii si tehnologii didactice elaborate in functie de tipul si gradul handicapului si orientate catre compensare si corectie a deficientei, recuperare si integrare sociala. (5) Statul asigura intretinerea gratuita a copiilor din institutiile instuctiv-educative speciale. (6) Durata invatamintului special obligatoriu depinde de tipul si gradul handicapului si este de 8 ani pentru copiii cu deficiente psihice si de 10-12 ani pentru copiii cu deficiente fizice si senzoriale. (7) In ciclul primar al invatamintului special pentru copiii cu deficiente fizice, senzoriale si logopedice din scolile auxiliare sint angajate cadre didactice cu pregatire speciala (in oligofrenopedagogie, tiflopedagogie, surdopedagogie, logopedie). (8) Predarea disciplinelor scolare (in clasele V - XII) in scolile pentru copiii cu deficiente fizice si senzoriale se efectueaza de catre cadre didactice cu pregatire generala care au urmat o specializare in domeniul psihopedagogiei recuperatorii. (9) Pregatirea profesionala a absolventilor invatamintului special se efectueaza conform nomenclatorului de meserii adecvate acestor categorii de copii, in cadrul scolilor speciale sau in scoli de meserii din invatamintul secundar profesional.
Articolul 34. Invatamintul complementar (extrascolar) (1) Invatamintul,la toate nivelurile si treptele, se completeaza prin activitati extrascolare, care au menirea sa dezvolte aptitudinile si capacitatile individuale, sa satisfaca diversele interese si optiuni ale individului. (2) Activitatile extrascolare au profil stiintific, cultural - artistic, sportiv-turistic, tehnico-aplicativ. (3) Invatamintul complementar se organizeaza, pe grupe si individual in diverse institutii extrascolare (cluburi, palate ale prescolarilor si elevilor, tabere scolare, baze sportive, turistice si de agrement etc.), precum si in cadrul institutiilor din reteaua de invatamint. [Alin.(4) excl. prin Legea N 1589-XV din 26.12.2002] [Numer. modif. prin Legea N 1589-XV din 26.12.2002] (4) Finantarea invatamintului complementar se face de la bugetul de stat si bugetul local, precum si din taxe de studii, sponsorizari, donatii si din alte surse financiare legale. (5) Elevii si studentii se pot reuni benevol in diverse asociatii, in conformitate cu prevederile legislatiei in vigoare. Articolul 35. Invatamintul pentru adulti (1) Invatamintul pentru adulti asigura cetatenilor accesul la stiinta si cultura in vederea adaptarii lor, prin instruire continua, la schimbarile din viata sociala si dezvoltarii competentelor profesionale. (2) Invatamintul pentru adulti se realizeaza prin diverse forme de instruire si autoinstruire; invatamintul de zi, seral, fara frecventa, la distanta etc.; in mod independent sau pe baza de contract cu diverse institutii de invatamint de stat ori privat; universitatii populare, universitatii deschise, case de cultura, scoli populare de arta, cluburi asociatii, fundatii, cursuri pe linga intreprinderi. (3) Institutiile de invatamint pentru adulti pot obtine dreptul la autonomie dupa acreditare, in modul stabilit de lege. (4) Finantarea institutiilor de invatamint pentru adulti se face din sponsorizari, donatii si din alte surse legale. (5) Ministerul Educatiei si Stiintei, Ministerul Culturii,Ministerul Muncii Protectiei Sociale si Familiei si autoritatile administratiei publice locale vor coordona si vor sprijini activitatea institutiilor de invatamint pentru adulti.
[Alin.5 art.35 completat prin Legea nr.1208-XIV din 28.07.2000] (6) Persoanele care au insusit in mod individual programa unui nivel de invatamint au dreptul sa sustina examene, la a caror promovare primesc actul de studii corespunzator. Nomenclatorul meseriilor si specializarilor care pot fi obtinute prin autoinstruire se aproba de Guvern. (7) Ministerele, departamentele, intreprinderile, alte persoane juridice, precum si cele fizice, pot organiza, impreuna cu institutii de invatamint sau separat, cursuri de pregatire si perfectionare profesionala a adultilor, in scopul calificarii sau recalificarii propriilor salariati si a viitorilor angajati, al protectiei sociale a somerilor si reintegrarii lor profesionale, in conditiile stabilite de Ministerul Educatiei si Stiintei si Ministerul Muncii, Protectiei Sociale si Familiei. (8) Pentru instruirea adultilor pot fi organizate, cu aprobarea Ministerului Educatiei si Stiintei, institutii si retele de invatamint deschis sau la distanta, care utilizeaza tehnologiile moderne de comunicare si prelucrare a informatiilor. Articolul 36. Invatamintul privat (1) Institutiile de invatamint privat se pot infiinta, reorganiza sau desfiinta la initiativa persoanelor fizice si juridice, cu acordul Ministerului Educatiei, in formele prevazute de legislatia civila pentru organizatiile necomerciale. (2) Autoritatile publice, institutiile publice, intreprinderile si alte organizatii de stat nu pot fi fondatori ai institutiei de invatamint privat. (3) Invatamintul privat se organizeaza si functioneaza pe principiul nonprofit si aplica cu strictete standardele educationale de stat. (4) Inregistrarea de stat si obtinerea licentei constituie conditii obligatorii pentru desfasurarea activitatii institutiei de invatamint privat. Denumirea institutiei de invatamint privat va include tipul acesteia in conformitate cu legislatia in vigoare. (5) Capitalul statutar al institutiei de invatamint privat trebuie sa asigure realizarea scopurilor stabilite in prezenta lege si fixate in statutul ei si nu poate fi retras pe parcursul activitatii institutiei de invatamint, cu exceptia cazurilor prevazute de legislatie. (6) Capitalul statutar trebuie sa fie varsat integral, in lei moldovenesti, pe contul institutiei de invatamint privat la data depunerii cererii de inregistrare. (7) Plafonul minim al capitalului statutar pentru institutiile private de invatamint este stabilit in marime de:
a) 1 milion de lei - pentru institutiile de invatamint superior universitar si mediu de specialitate; b) 500 mii de lei - pentru institutiile de invatamint secundar; c) 300 mii de lei - pentru institutiile de invatamint primar, prescolar si pentru celelalte unitati de invatamint. (8) Admiterea in institutiile de invatamint privat se efectueaza conform reglementarilor stabilite de Ministerul Educatiei pentru institutiile de stat. (9) Transferarea elevilor si studentilor din institutiile de invatamint privat in institutiile de invatamint de stat se face in conditiile stabilite de Ministerul Educatiei. (10) Absolventilor institutiilor de invatamint privat care au sustinut examenele de absolvire li se elibereaza acte de studii in conditiile prezentei legi. In cazul in care institutia de invatamint nu a fost acreditata pe parcursul anului de studii, absolventii anului de studii respectiv vor sustine, cu aprobarea Ministerului Educatiei, examenele de absolvire in cadrul unei institutii de invatamint acreditate. Diplomele sau certificatele eliberate de institutiile de invatamint privat neacreditate sint recunoscute ca echivalente ale actelor de studii eliberate de institutiile de invatamint de stat numai in cazul in care examenele de absolvire au fost sustinute in conformitate cu standardele educationale de stat, in fata comisiilor constituite de Ministerul Educatiei in institutii de invatamint acreditate. (11) Conducatorii institutiilor de invatamint privat si fondatorii acestora poarta raspundere de calitatea invatamintului, de conditiile de educatie si instruire, in conformitate cu legislatia in vigoare. (12) Personalul de conducere din invatamintul privat este numit in functie de catre fondatori in baza unui regulament, aprobat de Ministerul Educatiei, si trebuie sa fie angajat cu norma de baza in institutia de invatamint respectiva. Personalul de conducere nu are dreptul sa detina doua functii concomitent sau sa cumuleze o alta munca prin contract si sa practice alte activitati, cu exceptia celor stiintifice, didactice sau de creatie. (13) Institutiile de invatamint privat aplica programe si planuri de studii, metode de instruire similare sau alternative celor de stat daca acestea sint avizate pozitiv de Ministerul Educatiei si asigura realizarea standardelor educationale de stat. (14) In institutiile de invatamint privat, posturile didactice se ocupa in aceleasi conditii si in baza acelorasi criterii stabilite pentru ocuparea posturilor didactice din invatamintul de stat. Retribuirea muncii in invatamintul privat se efectueaza
conform statutului propriu, legislatiei muncii si nu poate fi inferioara retribuirii din invatamintul de stat. (15) Cadrele didactice din invatamintul privat prescolar si primar trebuie sa aiba norma de baza in institutia de invatamint respectiva. In institutiile de invatamint privat de tip gimnazial, liceal, secundar profesional, mediu de specialitate si superior universitar, cel putin 60% din cadrele didactice trebuie sa fie angajate cu norma de baza in institutia de invatamint respectiva. (16) Cadrele didactice si auxiliare din invatamintul privat activeaza in baza legislatiei si contractelor de munca incheiate cu conducerea institutiei respective. (17) In invatamintul privat, taxele de scolarizare se stabilesc de fiecare institutie de invatamint, in functie de cheltuielile necesare pentru realizarea scopurilor statutare, cu avizul Ministerului Educatiei. (18) Finantarea institutiilor de invatamint privat se efectueaza din sursele fondatorilor, din taxele de scolarizare, din sponsorizari, credite, donatii. Institutiile de invatamint prescolar, primar si gimnazial pot beneficia, dupa acreditarea acestora, si de finantare de la bugetul de stat, in limitele normativelor institutiilor de stat, in modul stabilit de Guvern. (19) Institutiile de invatamint privat nu pot fi infiintate prin privatizarea institutiilor de invatamint de stat. (20) Institutiile de invatamint privat trebuie sa dispuna, cu titlu de proprietate, de baza materiala adecvata pentru desfasurarea procesului instructiv-educativ conform standardelor educationale de stat. Ele trebuie sa dispuna, in mod obligatoriu, de sali de studii, de laboratoare cu dotare corespunzatoare, de biblioteca dotata cu fond de carte adecvat continutului disciplinelor si nivelului institutiilor si constituita, in cazul institutiilor de invatamint superior universitar, mediu de specialitate si secundar profesional, din cel putin 3 mii de titluri de carte. (21) Autoritatile administratiei publice locale pot transmite, contra plata, in proprietatea institutiilor de invatamint privat cladiri, terenuri pentru constructii, materiale pentru organizarea procesului instructiv-educativ. Ele pot contribui, de asemenea, la perfectionarea cadrelor didactice, la intretinerea elevilor si studentilor, precum si la consolidarea bazei tehnico-materiale a institutiilor de invatamint privat. (22) Institutiile de invatamint privat sint obligate sa prezinte Ministerului Educatiei rapoarte de activitate anuale, precum si alte informatii, in conformitate cu legislatia in vigoare.
(23) Persoanele fizice pot practica activitati individuale de instruire (meditare) autorizate in conditiile legii. Art. 36 in red. Legii N 559-XV din 25.12.2003 Articolul 37. Licentierea si acreditarea institutiilor de invatamint Titlul in red. Legii N 559-XV din 25.12.2003 (1) Licentele pentru activitatea institutiilor de invatamint private se acorda si se retrag de catre Camera de Licentiere in conformitate cu legislatia in vigoare. (2) Temeiuri suplimentare de retragere a licentei pentru activitatea institutiei de invatamint privat constituie: a) desfasurarea de activitati neprevazute in licenta; b) nerespectarea standardelor educationale pe niveluri si trepte de invatamint, pe profiluri si specialitati; c) neacreditarea institutiei de invatamint de catre organul abilitat; d) angajarea personalului didactic si de conducere care nu corespunde conditiilor de studii si de vechime in munca; e) nerespectarea cotei minime de cadre didactice angajate cu norma de baza in institutia de invatamint; f) incalcarea grava a drepturilor cadrelor didactice, elevilor si studentilor; g) difuzarea de informatii false cu privire la instruire; h) absenta spatiilor adecvate si dotarilor necesare pentru desfasurarea procesului de instruire si educatie; i) nerespectarea ordinelor si dispozitiilor Ministerului Educatiei. (3) Institutia de invatamint careia i-a fost retrasa licenta poate sa depuna o noua cerere de eliberare a licentei pentru desfasurarea activitatii in domeniul invatamintului doar dupa expirarea a 3 ani de la data emiterii deciziei de retragere a licentei. (4) Nu se elibereaza licenta pentru desfasurarea activitatii in domeniul invatamintului in cazul cind institutia de invatamint a fost constituita sau este
administrata de catre persoane care anterior au fost fondatori sau conducatori ai unei institutii de invatamint careia i-a fost retrasa licenta. Alin. (1)-(4) introd. prin Legea N 559-XV din 25.12.2003 Numer. modif. prin Legea N 559-XV din 25.12.2003 (5) Institutiile de invatamint de stat si privat se supun in mod obligatoriu acreditarii. Procesul de acreditare cuprinde doua etape: a) licentierea, prin care se acordadreptul de organizare si functionare provizorie; [Lit. a) modif. prin Legea N 333-XV din 24.07.2003] b) acreditarea, prin care se acorda toate drepturile prevazute de prezenta lege. (6) Acreditarea se solicita dupa eliberarea licentei: pentru gradinite si scoli primare - dupa cel mult 4 ani, iar pentru institutiile de invatamint preuniversitar si superior dupa primul examen de absolvire a nivelului respectiv de invatamint. [Alin. (2) modif. prin Legea N 333-XV din 24.07.2003] (7) Criteriile de baza pentru acreditarea institutiilor de invatamint privat vizeaza cadrele didactice, continutul invatamintului, baza tehnico-materiala si activitatea economico-financiara. (8) Pentru obtinerea acreditarii, institutia de invatamint: va dispune de cel putin 60 % din cadrele didactice, incadrate cu norma de baza in unitatea respectiva; va avea baza tehnico-materiala care sa corespunda standardelor educationale de stat; va utiliza, in perioada functionarii provizorii, cel putin 25 % din venituri pentu investitii in baza tehnico-materiala proprie. Articolul 38. Continutul invatamintului (1) Continutul invatamintului se proiecteaza in baza standardelor educationale de stat, are caracter formativ-functional si este esalonat pe niveluri si trepte. (2) Continutul invatamintului preuniversitar la diverse niveluri si trepte este asigurat prin planuri de invatamint si programe de studii, aprobate de Ministerul Educatiei si Stiintei. (3) Planurile si programele de invatamint, manualele scolare si alte materiale didactice destinate institutiilor de invatamint de stat sint elaborate pe baza de concurs si puse in aplicare dupa coordonare cu ministerele si departamentele interesate si aprobate de catre Ministerul Educatiei si Stiintei. In unitatile de
invatamint pot fi utilizate programe si manuale alternative, al caror continut sa asigure realizarea standardelor educationale de stat. (4) Planurile de invatamint si programele de studii pentru invatamintul secundar profesional se elaboreaza de Ministerul Educatiei impreuna cu alte ministere si departamente, tinindu-se seama de propunerile institutiilor de invatamint secundar profesional si ale factorilor interesati, si se aproba de Ministerul Educatiei, indiferent de subordonarea institutiilor de invatamint. [Alin. (4) in red. Legii N 346-XV din 25.07.2003] (5) Planurile de invatamint pentru toate nivelurile de instruire cuprind discipline obligatorii, optionale si facultative. Ponderea disciplinilor optionale si facultative creste in clasele finale ale invatamintului gimnazial si liceal. (6) Planurile de invatamint pentru institutiile de invatamint mediu de specialitate se aproba de Ministerul Educatiei si ministerele interesate prin coordonare cu catedrele de profil ale institutiilor de invatamint superior. Programele analitice se elaboreaza de catre institutiile de invatamint mediu de specialitate si se aproba de catedrele respective ale institutiilor de invatamint superior si de Ministerul Educatiei. [Alin. (6) introd. prin Legea N 237-XV din 13.06.2003] [Numer. modif. prin Legea N 237-XV din 13.06.2003] (7) Planurile de invatamint pentru institutiile de invatamint superior se aproba de senatele universitare, de comun acord cu Ministerul Educatiei si Stiintei, in concordanta cu standardele educationale de stat. Programele analitice se elaboreaza de catedre si se aproba de senatul universitar, in baza avizului favorabil al consiliului facultatii. Articolul 39. Bibliotecile din sistemul invatamintului (1) Bibliotecile din institutiile de invatamint sint parte integranta a sistemului de invatamint si functioneaza in baza unui regulament, aprobat de Ministerul Educatiei si Stiintei. (2) Personalul cu studii superioare de specializare al bibliotecilor din sistemul invatamintului beneficiaza de aceleasi facilitati ca si cadrele didactice ale institutiilor respective. (3) Pregatirea si perfectionarea personalului de specialitate al bobliotecilor din sistemul invatamintului sint asigurate de Ministerul Educatiei si Stiintei.
Capitolul III CONDUCEREA SISTEMULUI DE INVATAMINT Articolul 40. Competenta autoritatilor publice (1) Autoritatile publice: a) determina politica de stat in sfera invatamintului; b) emit acte normative privind perfectionarea legislatiei invatamintului; [Lit.c) excl. prin Legea N 1589-XV din 26.12.2002] [Numer. modif. prin Legea N 1589-XV din 26.12.2002] c) asigura dezvoltarea bazei tehnico-materiale a sistemului de invatamint, stabilesc modul de organizare si desfasurare a practicii in productie pentru elevi si studenti; d) aproba planul (comanda de stat) de pregatire a cadrelor de specialitate in institutiile de invatamint secundar profesional, mediu de specialitate si in cele de invatamint superior; [Lit. d) complet. prin Legea N 237-XV din 13.06.2003] e) stabilesc si aproba cotele anuale de subventionare a sistemului de invatamint de la bugetul de stat, modul si normele de remunerare a cadrelor didactice din institutiile de invatamint de stat de toate gradele, precum si normele de asigurare materiala a elevilor si studentilor; f) acorda licente
Mai multe de la Elena Moisei
Olesea Harti
petryknight
Flori Burlacu
giulia18_us
Iată cum arată o zi în care ne hrănim corespunzător
Fiecare an Este o Carte Cu 365 de Pagini Goale
dirigintie evenime
Raport Cu Privire La Activitatile Educative Extrascolare Si Extracurriculare Desfasurate in Anul Scolar 2010