Source: http://noticias.juridicas.com/base_datos/CCAA/ic-l13-2003.html
Timestamp: 2018-04-25 04:08:46
Document Index: 335660575

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 15', 'Artículo 16', 'Artículo 17', 'Artículo 18', 'Artículo 19', 'Artículo 20', 'Artículo 21', 'Artículo 22', 'Artículo 23']

Artículo 1 Objeto, ámbito y finalidades de la Ley
Artículo 2 Principios de la Educación y Formación Permanente de Personas Adultas
Artículo 3 Objetivos de la Educación y Formación Permanente de Personas Adultas
Artículo 4 Líneas programáticas de actuación
Artículo 5 De las enseñanzas formales
Artículo 6 De las enseñanzas no formales y del aprendizaje informal
Artículo 7 De la formación para el empleo
Artículo 8 De la identidad canaria
Artículo 9 De la igualdad
Artículo 10 Del desarrollo comunitario
Artículo 11 De la educación y formación no presencial
Artículo 12 De las personas adultas
Artículo 13 De la participación
Artículo 14 De la coordinación general
Artículo 15 De la Comisión Canaria para la Educación y Formación Permanente de Personas Adultas
Artículo 16 De las Comisiones Territoriales de Educación y Formación Permanente de Personas Adultas
Artículo 17 De las redes de servicios educativos y formativos
Artículo 18 De la creación y autorización de centros y enseñanzas
Artículo 19 De la red de Centros Públicos
Artículo 20 De la calidad del sistema
Artículo 21 De la formación e investigación
Artículo 22 Del personal formador
Artículo 23 Convenios de colaboración
El informe del Instituto Canario de Evaluación y Calidad Educativa La educación en Canarias-indicadores de la Educación. 1986-1996 revela que el analfabetismo es casi inexistente en la población menor de cuarenta años. Sin embargo, persiste un porcentaje de población adulta analfabeta funcional superior a la media estatal. Resulta patente que es preciso seguir avanzando en la mejora de la Formación Básica de las personas adultas con una alta calidad como contribución a la lucha contra la exclusión social y laboral ya que, en la actualidad, las diferencias con relación a la igualdad de oportunidades dependen cada vez en mayor grado de las diferencias educativas y culturales. Asimismo, esta Formación Básica ha de contemplar permanentemente el desarrollo de nuevas capacidades básicas imprescindibles para un eficaz desenvolvimiento en la sociedad del conocimiento.