Source: http://docplayer.cz/32667832-Cl-1-zakladni-vymezeni-cile-a-podminky-programu.html
Timestamp: 2019-11-13 04:54:44+00:00
Document Index: 27822426

Matched Legal Cases: ['Čl. 1', 'Čl. 1', 'zákona č. 561', 'Čl. 1', 'Čl. 2', 'Čl. 3', 'Čl. 4', 'Čl. 5', 'zákona č. 218', 'zákona č. 218']

Čl. 1. Základní vymezení, cíle a podmínky programu - PDF
Download "Čl. 1. Základní vymezení, cíle a podmínky programu"
1 Vyhlášení rozvojového programu ve vzdělávání Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy Podpora odborného vzdělávání v období měsíc roku 2016 č. j.: MSMT /2015 ze dne 15. prosince 2015 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen MŠMT ) v souladu s 171 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, vyhlašuje tento rozvojový program ve vzdělávání. Krajský úřad Ústeckého kraje, odbor školství, mládeže a tělovýchovy, zveřejňuje podmínky rozvojového programu, upravené dle potřeb krajského úřadu ke dni Čl. 1 Základní vymezení, cíle a podmínky programu 1. Účelem rozvojového programu je zajistit zlepšení kvality vzdělávání právnických osob vykonávajících činnost středních škol zapsaných do školského rejstříku (dále jen střední školy ) v těch oborech vzdělání, které lze z pohledu potřeb trhu práce, popřípadě i z pohledu unikátnosti a tradice považovat v daném území za nenahraditelné, (dále jen vybrané obory ). V těchto vybraných oborech z důvodu nízkého zájmu žáků o vzdělávání nebo i z důvodu objektivně nižší potřeby takto specializovaných budoucích odborníků je nutné vzdělávat žáky ve třídách s nižším počtem žáků, a to jak ve třídách s žáky 2-4 oborů vzdělání, (dále jen víceoborové třídy ), tak i ve třídách s nižším průměrným počtem žáků v daném oboru na 1 třídu, než je hodnota stanovená krajským úřadem v krajském normativu pro daný obor vzdělání na rok 2016 podle ustanovení 2 odst. 2 písm. a) vyhlášky č. 492/2005 Sb., o krajských normativech, ve znění pozdějších předpisů, (dále jen jednooborové třídy ). Finanční prostředky budou prostřednictvím rozpočtů krajů poskytnuty pro vybrané střední školy. Vybrané obory vzdělání stanoví Krajský úřad Ústeckého kraje. Rozvojový program navazuje na obdobný program vyhlášení v období měsíc roku 2015 z důvodů zajištění finanční podpory tříd a škol, kterým byly v tomto období poskytnuty finanční prostředky. 2. Realizace rozvojového programu umožní získání kvalifikovaných podkladů od krajských úřadů z oblastí struktury vyučovaných oborů odborného vzdělávání a jejich financování, které budou využity v rámci připravovaných změn systému financování regionálního školství v oblasti odborného vzdělávání. 1
2 3. V rámci rozvojového programu budou podporovány: a) Střední školy, jejichž zřizovateli je kraj. Výběr škol podle vybraných oborů vzdělání zajistí příslušný krajský úřad. b) Víceoborové třídy oborů vzdělání s výučním listem kategorie dosaženého vzdělání E a H v denní formě vzdělávání při dodržení podmínky, že v jedné třídě mohou být vyučovány 2-4 vybrané obory vzdělání stejného stupně vzdělání a kategorie dosaženého c) Víceoborové třídy oborů vzdělání s maturitní zkouškou kategorie dosaženého vzdělání L0 a M v denní formě vzdělávání při dodržení podmínky, že v jedné třídě mohou být vyučovány 2 vybrané obory vzdělání stejného stupně vzdělání a kategorie dosaženého d) Jednooborové třídy oborů vzdělání s výučním listem kategorie dosaženého vzdělání E a H a oborů vzdělání s maturitní zkouškou kategorie dosaženého vzdělání L0 a M v denní formě vzdělávání s nižším průměrným počtem žáků v daném oboru na 1 třídu, než je hodnota stanovená krajským úřadem v krajském normativu pro daný obor vzdělání na rok 2016 podle ustanovení 2 odst. 2 písm. a) vyhlášky č. 492/2005 Sb., o krajských normativech, ve znění pozdějších předpisů. e) Vzdělávání v jednom oboru vzdělání kategorie dosaženého vzdělání E a H realizovaném v 1 třídě při 2-4 rozdílných podle zaměření školních vzdělávacích programů v denní formě vzdělávání. f) Víceoborové třídy oborů vzdělání s výučním listem kategorie dosaženého vzdělání E a H v denní formě vzdělávání při dodržení podmínky, že v jedné třídě může být vyučován 1 vybraný obor vzdělání a další 1-3 obory vzdělání, které nepatří mezi vybrané obory vzdělání a jsou stejného stupně a kategorie dosaženého vzdělání za podmínky, že ve škole se nerealizuje vzdělávání ve více vybraných oborech. V tomto případě bude v uvedené třídě podpořen pouze vybraný obor 4. V rámci rozvojového programu nebudou podporovány: a) Víceoborové a jednooborová třídy ve středních školách v rámci území kraje, které obsahují shodné obory vzdělání v případech, kdy vzdálenost středních škol se shodnými obory vzdělání ve víceoborových a jednooborových třídách je nižší než 15 km. Konkrétní podporovanou školu stanoví krajský úřad. b) Víceoborové a jednooborové třídy obsahující obory středního vzdělání kategorií dosaženého vzdělání C a J. 2
3 c) Víceoborové a jednooborové třídy obsahující obory vzdělání s maturitní zkouškou gymnázií kategorie dosaženého vzdělání K. d) Víceoborové a jednooborové třídy obsahující obory vzdělání lyceí kategorie dosaženého vzdělání M. e) Víceoborové a jednooborové třídy obsahující obory vzdělání nástavbového studia kategorie dosaženého vzdělání L5. f) Víceoborové a jednooborové třídy obsahující obory vzdělání konzervatoří kategorií dosaženého vzdělání M a P. g) Víceoborové třídy obsahující obory vzdělání kategorií dosaženého vzdělání C, J, K, L5, obory vzdělání lyceí kategorie dosaženého vzdělání M, a obory vzdělání kategorií dosaženého vzdělání E, H, M a L0, které nebudou zařazeny mezi vybrané obory vzdělání v kombinaci s obory a kategoriemi oborů vzdělání, které rozvojový program bude podporovat kromě případů uvedených v bodě 4. e). h) Víceoborové třídy obsahující obory vzdělání různého stupně nebo různé kategorie dosaženého i) Zkrácené studium ve víceoborových a jednooborových třídách ve všech stupních a kategoriích dosaženého j) Jiné než denní formy vzdělávání ve víceoborových a jednooborových třídách ve všech stupních a kategoriích dosaženého k) Vzdělávání ve víceoborových třídách, které lze vzhledem ke konkrétním podmínkám dané střední školy oprávněně považovat pouze za účelově zřízené k získání podpory z rozvojového programu například v případě, kdy by se jedním oborem naplnila třída a škola by za účelem získání finančních prostředků cíleně organizovala vzdělávání ve víceoborové třídě. 5. Kategorie dosaženého vzdělání byly stanoveny v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělání v základním, středním a vyšším odborném vzdělání, ve znění pozdějších předpisů. 6. Vybrané obory vzdělání pro účely finanční podpory z tohoto rozvojového programu stanoví na svém území příslušný krajský úřad s přihlédnutím k dlouhodobému záměru rozvoje vzdělávání, potřebám trhu práce a uplatnitelnosti absolventů, územní spádovosti v kraji, optimalizačním záměrům, efektivnímu využívání prostředků poskytovaných ze státního rozpočtu, případně i k závěrům kontrolních zjištění ČŠI. Přehled vybraných oborů vzdělání zveřejní krajský úřad způsobem umožňujícím dálkový přístup. 3
4 7. Vybraný obor vzdělání může být krajským úřadem stanoven i pro dílčí územní oblast kraje a případně i pro konkrétní školy na území kraje. 8. Rozvojový program za těchto podmínek se vyhlašuje pro období měsíc roku Vyhlášení rozvojového programu pro období měsíc roku 2016 bude vyhlášen dle nově nastavených podmínek. Čl. 2 Poskytnutí prostředků vyčleněných na rozvojový program 1. Finanční prostředky jsou určeny na mzdové prostředky a příslušné zákonné odvody v období od do Na poskytnutí finančních prostředků není právní nárok. 3. Za stanovení podmínek poskytnutí finančních prostředků středním školám v rámci své působnosti včetně kontroly správnosti jejich poskytnutí zodpovídají krajské úřady v souladu s tímto vyhlášením. Čl. 3 Předkládání žádostí 4. Střední školy uvedené v příloze č. 1 předkládají žádosti o poskytnutí dotace krajskému úřadu, na adresu, uvedenou na přiloženém tiskopise (příloha č. 2). Termín předkládání žádosti je do Čl. 4 Vypořádání prostředků na zajištění rozvojového programu 1. Vypořádání přidělených prostředků rozvojového programu bude provedeno samostatně pod přiděleným účelovým znakem Podpora odborného vzdělávání. Vypořádání bude provedeno současně s vypořádáním celkově přidělených prostředků roku 2016, podle vyhlášky č. 52/2008 Sb., kterou se stanoví zásady a termíny finančního vypořádání vztahů se státním rozpočtem, státními finančními aktivy nebo Národním fondem. 4
5 4. ; Čl. 5 Kontrola účelného nakládání s finančními prostředky státního rozpočtu 1. Kontrola hospodaření s finančními prostředky státního rozpočtu a vyhodnocení aktivit realizovaných z těchto prostředků se řídí ustanovením 39 a násl. zákona č. 218/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech a o změně některých souvisejících zákonů (rozpočtová pravidla), v platném znění a zákonem č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů (zákon o finanční kontrole), v platném znění. MŠMT stanoví povinnosti pro krajské úřady v Rozhodnutí o poskytnutí finančních prostředků v souladu ustanovením 14 odst. 9 zákona č. 218/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech a o změně některých souvisejících zákonů (rozpočtová pravidla), ve znění pozdějších předpisů. 2. Správnost použití poskytnuté dotace podléhá kontrole poskytovatele dotace (MŠMT), finančních orgánů státu, Nejvyššího kontrolního úřadu a Ministerstva financí ČR (dále jen pověření pracovníci ). 3. MŠMT může dávat podněty k ověření správnosti věcného použití dotace poskytnuté ze státního rozpočtu v rámci dotačního řízení MŠMT. Na požádání MŠMT nebo jiného státního orgánu oprávněného kontrolovat hospodaření s prostředky státního rozpočtu je příjemce dotace povinen umožnit k tomu pověřenému pracovníku provedení kontroly dokladů a ověření správnosti použití dotace v účetní a operativní evidenci příjemce dotace. Přílohy: č. 1 Vybrané střední školy č. 2 Žádost o poskytnutí dotace z rozvojového programu č. 3 Přehled podporovaných oborů vzdělání 5