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Timestamp: 2018-07-20 23:23:59
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Matched Legal Cases: ['artículo 26', 'artículo 46', 'artículo 27', 'Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'artículo 2', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'artículo 6', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12']

CONVENCIÓN INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Versión comentada - PDF
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Amparo Correa Pérez
1 COMISIÓN PRESIDENCIAL COORDINADORA DE LA POLÍTICA DEL EJECUTIVO EN MATERIA DE DERECHOS HUMANOS -COPREDEH- CONVENCIÓN INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Versión comentada Guatemala, 2011
3 DESPACHO SUPERIOR MSc. Dora Ruth del Valle Cóbar Presidenta Carlos Oswaldo Morales Callejas Director Ejecutivo Jose Antonio Montúfar Chinchilla Subdirector Ejecutivo DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN E INFORMES Licda. María de los Ángeles Briz Estrada Coordinadora Claudia Lorena Sigüenza Alvarado Pedro Antonio Mejía Estupinián Licda. Carmen Sandra Méndez Hernández Investigadores Ana Elisa Fonseca Barrios Galvani Volta Puac Puac Silvia Eugenia Castellanos Padilla Mirna Lisseth Campos Boc Claudia Elizabeth Véliz Ortíz Analistas Ingrid Susseth Cruz Miranda Asistente --- Diagramación y portada: Manuel Coguox AUTORÍA Comisión Presidencial coordinadora de la Política del Ejecutivo en materia de Derechos Humanos (COPREDEH) 2ª.avenida zona 9, Ciudad de Guatemala, Guatemala, C.A. Tels. (502) , y Sitio web:
5 Presentación La Convención de Viena sobre el Derecho de los Tratados dispone en su artículo 26 el principio de Pacta Sunt Servanda, que establece que todo tratado en vigor obliga a las partes y debe ser cumplido por ellas de buena fe, el cual fue aceptado por 103 Estados miembros de la Organización de las Naciones Unidas. En otros términos, viene a constituir el principio del respeto que está dado por la voluntad de que se cumpla con los derechos y libertades reconocidos en los instrumentos internacionales y garantizar su libre y pleno ejercicio a toda persona que se encuentre sometida a su jurisdicción. Por lo tanto, los Estados como Guatemala tienen la obligación de cumplir los principios, estándares, derechos y posibilidades planteadas en los tratados internacionales en materia de derechos humanos de los que se ha aceptado su competencia. En otras palabras, los Estados se someten a un orden legal común dentro del cual asumen obligaciones para con las personas sujetas a su jurisdicción, independientemente de su nacionalidad, ya que su objeto y fin es la protección de los derechos fundamentales de la persona y no la protección de los derechos de los Estados. La Constitución Política de la República de Guatemala en su artículo 46, establece la preeminencia de los tratados internacionales de derechos humanos en el ordenamiento interno. En este sentido es vital que, en la aplicación del derecho interno y el derecho establecido en los tratados, no se invoquen las disposiciones de derecho interno como justificación del incumplimiento, tal y como lo establece el artículo 27 de la Convención de Viena sobre el Derecho de los Tratados. Las funcionarias y funcionarios públicos tenemos la obligación de emprender las acciones necesarias para cumplir las disposiciones establecidas en las normas como la que se presenta a continuación. La defensa y promoción de los derechos humanos es tarea de todas las personas, la lucha por éstos está llena de altruismo, valentía, generosidad y compromiso, que pueden ser evidenciados a través de grandes eventos o pequeñas actitudes diarias. Dentro de la complejidad que pueda estar inmersa la aplicación de los derechos humanos, no podemos dejar de observar que la finalidad de éstos no es más que el bienestar de las sociedades alrededor del mundo. Msc. Dora Ruth del Valle Cóbar PRESIDENTA DE COPREDEH
7 NOTA ACLARATORIA La presente versión de la Convención Internacional se ha comentado con el objetivo de que los instrumentos internacionales en materia de derechos humanos, sean divulgados y comprendidos por las personas, explicando el espíritu e intencionalidad de cada uno de sus artículos, llevando consigo ejemplos de cómo eso puede traducirse en una acción cotidiana de la vida diaria o cómo fue abordado por la humanidad a través de la historia. Este texto solo pretende explicar de una manera didáctica el contenido del instrumento jurídico internacional, tal como ha sido recomendado por la Organización de Naciones Unidas a través de diversas recomendaciones hechas a través de los distintos órganos de tratados. Se utilizan casos ilustrativos, algunos reales y otros ficticios como herramienta auxiliar. 7
9 Introducción La Comisión Coordinadora de la Política del Ejecutivo en Materia de Derechos Humanos -COPREDEH-, tiene como mandato brindar asesoría a instituciones gubernamentales en materia de derechos humanos. Así con el objetivo de contribuir a la educación y comprensión de los derechos de las guatemaltecas y los guatemaltecos se ha elaborado esta versión comentada de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Los principios de la Carta de las Naciones Unidas proclaman la libertad, justicia y paz, reconociendo la dignidad, igualdad de derechos de todos los miembros de la familia humana. Todos los instrumentos internacionales en materia de derechos humanos reconocen sus preceptos en igualdad de condiciones y sin distinciones de ninguna índole, por lo que ello implica esa protección particular para las personas con discapacidad, pero a pesar de esto, todavía siguen siendo víctimas de la vulneración de sus derechos, encontrando obstáculos para su pleno desarrollo. Siendo necesario promover y proteger los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad para disminuir la profunda desventaja social de que son víctimas, el fin de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad propiciará ampliamente su participación, con igualdad de oportunidades, en los ámbitos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales a todo nivel. Sabes en qué consiste la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad? La Convención es el primer tratado de derechos humanos de Naciones Unidas del siglo XXI, para proteger y reforzar los derechos y la igualdad de oportunidades de las cerca 650 millones de personas con discapacidad que se estima hay a nivel mundial. 1 Fue aprobada el 13 de diciembre de 2006 y ha sido el resultado de un largo proceso, en el que participaron varios actores: Estados miembros y observadores de la ONU, Cuerpos y organizaciones importantes, Relator Especial sobre Discapacidad, Instituciones de derechos humanos nacionales, y Organizaciones no gubernamentales, entre las que tuvieron 1 Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad de Naciones Unidas en Enable. Consultado: 03/03/
10 un papel destacado las organizaciones de personas con discapacidad y sus familias. 2 Es la primera convención de derechos humanos que se abre a la firma de las organizaciones regionales de integración. Señala un cambio de las actitudes tanto de los Estado como de la misma sociedad hacia las personas con discapacidad. Te preguntarás cual ha sido el papel de Guatemala ante esta Convención y cómo podrán beneficiarse las y los guatemaltecos que poseen algún tipo de discapacidad? Guatemala ratificó la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en octubre 2008, con el afán de generar mecanismos internos para su cumplimiento, y desde entonces, las personas con discapacidad han insistido para que los gobiernos refuercen las medidas necesarias hacia su desarrollo pleno. A continuación se describen y comentan cada uno los derechos enunciados en la Convención para su mayor comprensión. Preámbulo Los Estados Partes en la presente Convención, a) Recordando los principios de la Carta de las Naciones Unidas que proclaman que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad y el valor inherentes y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana, b) Reconociendo que las Naciones Unidas, en la Declaración Universal de Derechos Humanos y en los Pactos Internacionales de Derechos Humanos, han reconocido y proclamado que toda persona tiene los derechos y libertades enunciados en esos instrumentos, sin distinción de ninguna índole, c) Reafirmando la universalidad, indivisibilidad, interdependencia e interrelación de todos los derechos humanos y libertades fundamentales, así como la necesidad de garantizar que las personas con discapacidad los ejerzan plenamente y sin discriminación, d) Recordando el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial, la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer, la Convención contra la Tortura y Otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes, la Convención 2 Ver : 10
11 sobre los Derechos del Niño y la Convención Internacional sobre la protección de los derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus familiares, e) Reconociendo que la discapacidad es un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás, f) Reconociendo la importancia que revisten los principios y las directrices de política que figuran en el Programa de Acción Mundial para los Impedidos y en las Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad como factor en la promoción, la formulación y la evaluación de normas, planes, programas y medidas a nivel nacional, regional e internacional destinados a dar una mayor igualdad de oportunidades a las personas con discapacidad, g) Destacando la importancia de incorporar las cuestiones relativas a la discapacidad como parte integrante de las estrategias pertinentes de desarrollo sostenible, h) Reconociendo también que la discriminación contra cualquier persona por razón de su discapacidad constituye una vulneración de la dignidad y el valor inherentes del ser humano, i) Reconociendo además la diversidad de las personas con discapacidad, j) Reconociendo la necesidad de promover y proteger los derechos humanos de todas las personas con discapacidad, incluidas aquellas que necesitan un apoyo más intenso, k) Observando con preocupación que, pese a estos diversos instrumentos y actividades, las personas con discapacidad siguen encontrando barreras para participar en igualdad de condiciones con las demás en la vida social y que se siguen vulnerando sus derechos humanos en todas las partes del mundo, l) Reconociendo la importancia de la cooperación internacional para mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad en todos los países, en particular en los países en desarrollo, m) Reconociendo el valor de las contribuciones que realizan y pueden realizar las personas con discapacidad al bienestar general y a la diversidad de sus comunidades, y que la promoción del pleno goce de los derechos humanos y las libertades fundamentales por las personas con discapacidad y de su plena participación tendrán como resultado un mayor sentido de pertenencia de estas personas y avances significativos en el desarrollo económico, social y humano de la sociedad y en la erradicación de la pobreza, n) Reconociendo la importancia que para las personas con discapacidad reviste su autonomía e independencia individual, incluida la libertad de tomar sus propias decisiones, 11
12 o) Considerando que las personas con discapacidad deben tener la oportunidad de participar activamente en los procesos de adopción de decisiones sobre políticas y programas, incluidos los que les afectan directamente, p) Preocupados por la difícil situación en que se encuentran las personas con discapacidad que son víctimas de múltiples o agravadas formas de discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional, étnico, indígena o social, patrimonio, nacimiento, edad o cualquier otra condición, q) Reconociendo que las mujeres y las niñas con discapacidad suelen estar expuestas a un riesgo mayor, dentro y fuera del hogar, de violencia, lesiones o abuso, abandono o trato negligente, malos tratos o explotación, r) Reconociendo también que los niños y las niñas con discapacidad deben gozar plenamente de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales en igualdad de condiciones con los demás niños y niñas, y recordando las obligaciones que a este respecto asumieron los Estados Partes en la Convención sobre los Derechos del Niño, s) Subrayando la necesidad de incorporar una perspectiva de género en todas las actividades destinadas a promover el pleno goce de los derechos humanos y las libertades fundamentales por las personas con discapacidad, t) Destacando el hecho de que la mayoría de las personas con discapacidad viven en condiciones de pobreza y reconociendo, a este respecto, la necesidad fundamental de mitigar los efectos negativos de la pobreza en las personas con discapacidad, u) Teniendo presente que, para lograr la plena protección de las personas con discapacidad, en particular durante los conflictos armados y la ocupación extranjera, es indispensable que se den condiciones de paz y seguridad basadas en el pleno respeto de los propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas y se respeten los instrumentos vigentes en materia de derechos humanos, v) Reconociendo la importancia de la accesibilidad al entorno físico, social, económico y cultural, a la salud y la educación y a la información y las comunicaciones, para que las personas con discapacidad puedan gozar plenamente de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales, w) Conscientes de que las personas, que tienen obligaciones respecto a otras personas y a la comunidad a la que pertenecen, tienen la responsabilidad de procurar, por todos los medios, que se promuevan y respeten los derechos reconocidos en la Carta Internacional de Derechos Humanos, x) Convencidos de que la familia es la unidad colectiva natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a recibir protección de ésta y 12
13 del Estado, y de que las personas con discapacidad y sus familiares deben recibir la protección y la asistencia necesarias para que las familias puedan contribuir a que las personas con discapacidad gocen de sus derechos plenamente y en igualdad de condiciones, Y) Convencidos de que una convención internacional amplia e integral para promover y proteger los derechos y la dignidad de las personas con discapacidad contribuirá significativamente a paliar la profunda desventaja social de las personas con discapacidad y promoverá su participación, con igualdad de oportunidades, en los ámbitos civil, político, económico, social y cultural, tanto en los países en desarrollo como en los desarrollados, Convienen en lo siguiente: Comentario El preámbulo es la parte expositiva que antecede a un documento legal; es la exposición de motivos o considerandos y no forma parte de la norma ni es obligatoria, pero es un elemento fundamental para comprender e interpretar el propósito de la Convención. Describe los ideales y principios de las Naciones Unidas de reconocer la dignidad de los seres y la obligación de respetar los derechos humanos. Reitera los derechos de las personas con discapacidad y la prohibición de su discriminación así como su efectiva inclusión social. Retoma principios que han sido establecidos en otros órganos tales como el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial, la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer, la Convención contra la Tortura y Otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes, la Convención sobre los Derechos del Niño y la Convención Internacional sobre la protección de los derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus familiares. Crees tú que en Guatemala las personas con discapacidad gozan de los mismos derechos que las demás?, Cuál será el alcance de la Convención? Esta convención busca una respuesta de los Estados a la difícil situación en que se encuentran las personas con discapacidad que son víctimas de múltiples o agravadas formas de discriminación. 13
14 Así Guatemala, por haber ratificado la Convención, deberá velar porque se cumplan los principios y las directrices de política que figuran en el Programa de Acción Mundial para los Impedidos y en las Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad como factor en la promoción, la formulación y la evaluación de normas, planes, programas y medidas a nivel nacional, regional e incorporar las medidas internas; es decir en su Constitución, y leyes nacionales, se cumplan y respeten los derechos establecidos en la Convención. Artículo 1 Propósito El propósito de la presente Convención es promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente. Las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás. En este artículo se define quienes son las personas con discapacidad, siendo ellas quienes posean deficiencias por razones físicas (ejemplo: persona en silla de rueda) mentales (ejemplo: persona con síndrome de down) intelectuales (personas con autismo) o sensoriales (persona ciega o sordo muda). Comentario Cuál es el objeto de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad? Dado los obstáculos que las personas con discapacidad afrontan día a día en las sociedades, el propósito que persigue la Convención, es promover el respeto a la dignidad de las personas con discapacidad, ya sea física, mental, intelectual (entendido como la capacidad de razonamiento y entendimiento), o sensorial (referente a los sentidos); así como también proteger y asegurar el goce de los derechos en igualdad de condiciones con las demás. Artículo 2 Definiciones A los fines de la presente Convención: La comunicación incluirá los lenguajes, la visualización de textos, el Braille, la comunicación táctil, los macro tipos, los dispositivos multimedia 14
15 de fácil acceso, así como el lenguaje escrito, los sistemas auditivos, el lenguaje sencillo, los medios de voz digitalizada y otros modos, medios y formatos aumentativos o alternativos de comunicación, incluida la tecnología de la información y las comunicaciones de fácil acceso; Por lenguaje se entenderá tanto el lenguaje oral como la lengua de señas y otras formas de comunicación no verbal; Por discriminación por motivos de discapacidad se entenderá cualquier distinción, exclusión o restricción por motivos de discapacidad que tenga el propósito o el efecto de obstaculizar o dejar sin efecto el reconocimiento, goce o ejercicio, en igualdad de condiciones, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en los ámbitos político, económico, social, cultural, civil o de otro tipo. Incluye todas las formas de discriminación, entre ellas, la denegación de ajustes razonables; Por ajustes razonables se entenderán las modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que no impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso particular, para garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales; Por diseño universal se entenderá el diseño de productos, entornos, programas y servicios que puedan utilizar todas las personas, en la mayor medida posible, sin necesidad de adaptación ni diseño especializado. El diseño universal no excluirá las ayudas técnicas para grupos particulares de personas con discapacidad, cuando se necesiten. Comentario Trataremos de comprender mejor como se traducen estas definiciones a la acción haciendo referencias prácticas: La Comunicación: Incluye los lenguajes (tanto el oral, de señas y otros no utilicen las palabras habladas), la visualización, táctil (referente a la exploración que se puede hacer de uno objeto con el tacto. Por ejemplo, el braile 3 ), escrito, auditivo (perceptible por medio del oído), digitales y otros formatos que permitan la comunicación. Discriminación por motivos de discapacidad: se refiere a cualquier diferencia y distinción que se haga por motivos de discapacidad, valiéndose de cualquier tipo de mecanismo que promueva obstaculizar el desarrollo de las personas con discapacidad en la sociedad. 3 Método de lectura y escritura para ciegos a partir de la digitalización de la escritura. 15
16 Ajustes razonables: serán todas aquellas modificaciones, sin que implique un gasto desmedido, que deberán adoptar los Estados partes de la Convención, con la finalidad de garantizar a las personas con discapacidad el ejercicio de sus derechos y garantías, en igualdad de condiciones que las demás. Diseño universal: en muchos casos en que sea posible, los productos, o los servicios deben de ser destinados para toda la población, para evitar que las personas con discapacidad puedan sentirse excluidos. Por tanto los fabricantes deben considerar que sus diseños puedan ser utilizados o adaptados para todos, esto se aplica tanto a ciertos productos como a programas o a servicios. Por ejemplo: en algunos casos, más que crear programas televisivos especiales para sordos, mudos, bastaría dar la opción de incluir los diálogos del lenguaje de señas y así podrían ser utilizados de manera universal. Artículo 3 Principios generales Los principios de la presente Convención serán: a) El respeto de la dignidad inherente, la autonomía individual, incluida la libertad de tomar las propias decisiones, y la independencia de las personas; b) La no discriminación; c) La participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad; d) El respeto por la diferencia y la aceptación de las personas con discapacidad como parte de la diversidad y la condición humanas; e) La igualdad de oportunidades; f) La accesibilidad; g) La igualdad entre el hombre y la mujer; h) El respeto a la evolución de las facultades de los niños y las niñas con discapacidad y de su derecho a preservar su identidad. Comentario Los principios descritos en este artículo, son los pilares o valores sobre los cuales se desarrollan los objetivos de la Convención y permiten que las medidas que los Estados lleguen a tomar se realicen en respeto de los principales derechos humanos estos valores se pueden definir de la manera siguiente: La discapacidad es parte de la condición humana de cada ser que la experimenta; Esta condición humana implican el respeto a su situación a su dignidad inherente, así como el derecho de vivir su vida con los retos que su discapacidad implica de manera respetuosa. 16
17 Autonomía individual: Entendida como la capacidad de cada persona para poder desenvolverse por sí misma, sin depender o necesitar de otros y sin estar sujeto a prejuicios sociales. La no discriminación: Se refiriere a la no exclusión, separación, o distinción, de un individuo, debido a no tener las mismas características, o capacidades que un grupo mayoritario. Se discrimina a alguien con el acto de distinción o segregación que atenta contra su igualdad de oportunidades. La igualdad de oportunidades; implica garantizar que las personas con discapacidad estén al mismo nivel o puedan contar con las mismas oportunidades que los demás. La libertad de tomar sus propias decisiones: implica que las personas con discapacidad puedan tomar por si misma sus propias decisiones, es decir que los demás no decidan por ellas, sobre aquellas cosas que les conciernen directamente. La participación activa: en las diferentes esferas de la sociedad; respeto a la diferencia y aceptación genuina de las personas con discapacidad. La efectiva accesibilidad; es decir no es suficiente que haya acceso, este debe de permitir a las personas con discapacidad el poder recibir efectivamente un servicio, esto se traduce por ejemplo: en que las escuelas u transporte se adapten a los distintos tipos de necesidades de la población. Igualdad entre el hombre y la mujer, sin hacer referencia a la debilidad con que puede ser percibida la mujer en la sociedad; el acceso a los servicios para hombres y mujeres debe garantizarse en igualdad. Respeto a la evolución de las facultades de los niños y niñas con discapacidad y su derecho a preservar su identidad, es decir, que no por tener discapacidad deberán aprender a ser diferentes a los demás niños de su edad o dejar atrás sus valores y costumbres. Por ejemplo: La enseñanza de braile adaptada a los idiomas nacionales indígenas. En Guatemala el respeto a la evolución de las facultades, debe pasar primordialmente por el respeto a su identidad cultural y étnica y a los valores reconocidos en ella (idioma, traje, derecho a mantener educación en su idioma y a manifestar sus creencias etc.). 17
18 Artículo 4 Obligaciones generales 1. Los Estados Partes se comprometen a asegurar y promover el pleno ejercicio de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales de las personas con discapacidad sin discriminación alguna por motivos de discapacidad. A tal fin, los Estados Partes se comprometen a: a) Adoptar todas las medidas legislativas, administrativas y de otra índole que sean pertinentes para hacer efectivos los derechos reconocidos en la presente Convención; b) Tomar todas las medidas pertinentes, incluidas medidas legislativas, para modificar o derogar leyes, reglamentos, costumbres y prácticas existentes que constituyan discriminación contra las personas con discapacidad; c) Tener en cuenta, en todas las políticas y todos los programas, la protección y promoción de los derechos humanos de las personas con discapacidad; d) Abstenerse de actos o prácticas que sean incompatibles con la presente Convención y velar por que las autoridades e instituciones públicas actúen conforme a lo dispuesto en ella; e) Tomar todas las medidas pertinentes para que ninguna persona, organización o empresa privada discriminen por motivos de discapacidad; f) Emprender o promover la investigación y el desarrollo de bienes, servicios, equipo e instalaciones de diseño universal, con arreglo a la definición del artículo 2 de la presente Convención, que requieran la menor adaptación posible y el menor costo para satisfacer las necesidades específicas de las personas con discapacidad, promover su disponibilidad y uso, y promover el diseño universal en la elaboración de normas y directrices; g) Emprender o promover la investigación y el desarrollo, y promover la disponibilidad y el uso de nuevas tecnologías, incluidas las tecnologías de la información y las comunicaciones, ayudas para la movilidad, dispositivos técnicos y tecnologías de apoyo adecuadas para las personas con discapacidad, dando prioridad a las de precio asequible; h) Proporcionar información que sea accesible para las personas con discapacidad sobre ayudas a la movilidad, dispositivos técnicos y tecnologías de apoyo, incluidas nuevas tecnologías, así como otras formas de asistencia y servicios e instalaciones de apoyo; i) Promover la formación de los profesionales y el personal que trabajan con personas con discapacidad respecto de los derechos reconocidos en la presente Convención, a fin de prestar mejor la asistencia y los servicios garantizados por esos derechos. 2. Con respecto a los derechos económicos, sociales y culturales, los Estados Partes se comprometen a adoptar medidas hasta el máximo de sus recursos disponibles y, cuando sea necesario, en el marco de la 18
19 cooperación internacional, para lograr, de manera progresiva, el pleno ejercicio de estos derechos, sin perjuicio de las obligaciones previstas en la presente Convención que sean aplicables de inmediato en virtud del derecho internacional. 3. En la elaboración y aplicación de legislación y políticas para hacer efectiva la presente Convención, y en otros procesos de adopción de decisiones sobre cuestiones relacionadas con las personas con discapacidad, los Estados Partes celebrarán consultas estrechas y colaborarán activamente con las personas con discapacidad, incluidos los niños y las niñas con discapacidad, a través de las organizaciones que las representan. 4. Nada de lo dispuesto en la presente Convención afectará a las disposiciones que puedan facilitar, en mayor medida, el ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad y que puedan figurar en la legislación de un Estado Parte o en el derecho internacional en vigor en dicho Estado. No se restringirán ni derogarán ninguno de los derechos humanos y las libertades fundamentales reconocidos o existentes en los Estados Partes en la presente Convención de conformidad con la ley, las convenciones y los convenios, los reglamentos o la costumbre con el pretexto de que en la presente Convención no se reconocen esos derechos o libertades o se reconocen en menor medida. 5. Las disposiciones de la presente Convención se aplicarán a todas las partes de los Estados federales sin limitaciones ni excepciones. Comentario Con este artículo comprenderemos mejor cuáles son las principales obligaciones que la Convención supone para los Estados Parte. - Conoces cuáles son? Al haber ratificado la Convención, Guatemala se compromete a asegurar y promover el ejercicio de los derechos humanos y libertades de las personas con discapacidad, adoptando todas las medidas posibles incluyendo propuestas de leyes, y medidas administrativas y políticas públicas integrales para generar acceso y mejorar condiciones que permitan alcanzar ese fin; o bien modificando o derogando (que significa, dejar sin efecto o anular) una ley que promueva o consienta la discriminación. Los Estados deben tener leyes, políticas de gobierno y programas específicos para las personas con discapacidad, estas políticas deben de estar respaldadas del presupuesto que permita su implementación real. De igual modo, deberán tomar todas las medidas necesarias para que las instituciones estatales, empresas u organizaciones particulares no practiquen actos discriminatorios contra las personas con discapacidad. 19
20 En el caso de Guatemala, desde 2006 ya existe una Política Nacional en discapacidad Promovida por el Consejo Nacional para la atención de las personas con discapacidad -. Además de esta Política, todas las demás políticas sociales deberán guiar acciones que realicen las instituciones, adjuntando el presupuesto necesario, es decir en Salud, educación, bienestar social etc. Deberán además, promover las investigaciones pertinentes (incluida la tecnología) que satisfagan las necesidades especiales de las personas con discapacidad. Formarán y capacitarán a profesionales y personal en general que trabaje con personas con discapacidad en lo relativo a los derechos que les asisten. También se deben incluir al resto de la población para aprender a ser más tolerables y sensibles a los diferentes retos que puedan enfrentar las personas con discapacidad. Es importante destacar que las obligaciones de derechos económicos, sociales y culturales son de cumplimiento progresivo, es decir, se pondrán en práctica medidas hasta el máximo de sus recursos económicos para lograr gradual o paulatinamente el ejercicio pleno de los derechos. La Convención debe interpretarse también como la obligación de garantizar los derechos siempre hacia adelante. No es posible suprimir un derecho ya otorgado, no podrán derogarlos amparados en el presente instrumento, sino más bien deberán promoverlos, mejorarlos y aplicarlos sin limitaciones ni excepciones. Artículo 5 Igualdad y no discriminación Los Estados Partes reconocen que todas las personas son iguales ante la ley y en virtud de ella, y que tienen derecho a igual protección legal y a beneficiarse de la ley en igual medida sin discriminación alguna. Los Estados Partes prohibirán toda discriminación por motivos de discapacidad y garantizarán a todas las personas con discapacidad protección legal igual y efectiva contra la discriminación por cualquier motivo. A fin de promover la igualdad y eliminar la discriminación, los Estados Partes adoptarán todas las medidas pertinentes para asegurar la realización de ajustes razonables. No se considerarán discriminatorias, en virtud de la presente Convención, las medidas específicas que sean necesarias para acelerar o lograr la igualdad de hecho de las personas con discapacidad. 20
21 Comentario Este artículo es fundamental en la Convención, ya que contempla que todas las personas son iguales ante la ley y en consecuencia tienen igual derecho a la protección que se otorga sin discriminación o distinción de ningún tipo. Así, Guatemala se compromete a adoptar medidas que promuevan la igualdad de los individuos. Un ejemplo de estas medidas podría ser que el gobierno facilite disposiciones para asegurar la movilidad personal de las personas con discapacidad a través de vías específicas para sillas de ruedas. Estas medidas, se consideran medidas efectivas que buscan la igualdad al acceso a los servicios. Además, este artículo hace mención a que no será considerado discriminatorio respecto a las demás personas, todas aquellas acciones y medidas que tomen los Estados con el fin de acelerar la protección de las personas con discapacidad. Por ejemplo, si el gobierno, o una empresa privada, generan medidas especiales para contratar a personas con discapacidad, este principio no debe ser considerado discriminatorio respecto a las demás, pues con estas medidas se persigue lograr igualdad a las personas con discapacidad en la sociedad. Ahora bien, Qué comprendes por el término ajustes razonables? Significa hacer una adaptación con el objetivo de generar medidas y oportunidades a personas con capacidades distintas. El objetivo principal de la adaptación es que a ninguna persona se le pueda negar oportunidades de empleo por razones no relacionadas con su capacidad. Si la persona no es capaz de realizar las funciones no esenciales del trabajo, estas deberían eliminarse o asignarse a otras personas. Por ejemplo: Mario es técnico en informática, el se moviliza con su silla de ruedas, puede realizar la función técnica, pero no tiene la capacidad de movilizarse a brindar el servicio técnico a los empleados de otros pisos, por no contar con un ascensor. En este caso, la empresa donde labora, le da el empleo, le asigna las tareas técnicos y hace adaptaciones para que se el otro técnico quien se movilice y no Mario. Si la persona tiene dificultades para realizar las funciones esenciales del trabajo, hay que realizar un esfuerzo por adaptar el puesto, siguiendo los siguientes principios de ajustes razonables. 21
22 A continuación se presentan de manera conjunta los artículos 6 y 7 debido a que su contenido para fines de la Convención se complementaria. Artículo 6 Mujeres con discapacidad Los Estados Partes reconocen que las mujeres y niñas con discapacidad están sujetas a múltiples formas de discriminación y, a ese respecto, adoptarán medidas para asegurar que puedan disfrutar plenamente y en igualdad de condiciones de todos los derechos humanos y libertades fundamentales. Los Estados Partes tomarán todas las medidas pertinentes para asegurar el pleno desarrollo, adelanto y potenciación de la mujer, con el propósito de garantizarle el ejercicio y goce de los derechos humanos y las libertades fundamentales establecidos en la presente Convención. Artículo 7 Niños y niñas con discapacidad Los Estados Partes tomarán todas las medidas necesarias para asegurar que todos los niños y las niñas con discapacidad gocen plenamente de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en igualdad de condiciones con los demás niños y niñas. En todas las actividades relacionadas con los niños y las niñas con discapacidad, una consideración primordial será la protección del interés superior del niño. Los Estados Partes garantizarán que los niños y las niñas con discapacidad tengan derecho a expresar su opinión libremente sobre todas las cuestiones que les afecten, opinión que recibirá la debida consideración teniendo en cuenta su edad y madurez, en igualdad de condiciones con los demás niños y niñas, y a recibir asistencia apropiada con arreglo a su discapacidad y edad para poder ejercer ese derecho. Comentario a los artículo 6 y 7 Tomando en consideración que las mujeres y las y los niños son población en situación de vulnerabilidad social; lo son aún más las mujeres y las niñas y niños con discapacidad. Derivado de ello, los Estados partes de la Convención se obligan a asegurarles que puedan gozar en igualdad de condiciones de los derechos y libertades fundamentales, abriendo espacios para que tengan la oportunidad de participar y ejercer su derecho de expresión sobre cuestiones que les afecte, pero sobre todo, que sus opiniones sean escuchadas y tomadas en cuenta. 22
23 En estos artículos se ilustran situaciones como la siguiente: Ixmucané, es una niña de 7 años, que vive en el interior del país. Desde su nacimiento, a Ixmucané le diagnosticaron sordera neurosensorial 4, por lo que ha vivido alejada de los niños de su misma edad, porque la discriminan constantemente por no poder oír, y por falta de recursos no ha tenido la oportunidad de asistir a escuelas donde le enseñen a comunicarse con los demás. La interpretación de esta Convención implica entonces una obligación al Gobierno de generar medias para que las niñas y las mujeres como Ixmucané, puedan acceder a educación especial para sordos. Esto también sería aplicable a otros tipos de discapacidad. La Convención implica también, que a pesar de su condición, las niñas y los niños como Ixmucané, pueden ser consultados, y tomados en cuenta, sobre los asuntos que los afectan y también sobre los posibles programas que los benefician. Este principio se conoce también como Igualdad de condiciones para las mujeres. La convención se caracteriza por el impulso de la perspectiva de género y por destacar la importancia del interés superior del niño, en la toma de decisiones ambos principios se observan en este ejemplo. Sabes en qué consiste el interés superior del niño? Este es un principio esencial en materia de derechos del niño y aparece consagrado, en la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 y significa que los niños no sólo son sujetos de protección especial sino plenos sujetos de derecho. En el caso de las y los niños con discapacidad y se necesita implementar acciones destinadas a mejorar los derechos del niño, y estas acciones o decisiones no pueden quedar limitadas por ningún tipo de consideración utilitarista sobre el interés colectivo. Es decir, que las decisiones que se tomen deben priorizar los derechos de las y los niños. Artículo 8. Toma de conciencia Los Estados Partes se comprometen a adoptar medidas inmediatas, efectivas y pertinentes para: a) Sensibilizar a la sociedad, incluso a nivel familiar, para que tome mayor conciencia respecto de las personas con discapacidad y fomentar el respeto de los derechos y la dignidad de estas personas; b) Luchar contra los estereotipos, los prejuicios y las prácticas nocivas 4 Es la pérdida auditiva que ocurre por daño al oído interno, al nervio que va del oído al cerebro (nervio auditivo) o al cerebro. MedlilnePlus. Disponible en: medlineplus/spanish/ency/article/ htm.consultada el 25/02/
24 respecto de las personas con discapacidad, incluidos los que se basan en el género o la edad, en todos los ámbitos de la vida; c) Promover la toma de conciencia respecto de las capacidades y aportaciones de las personas con discapacidad. Las medidas a este fin incluyen: a) Poner en marcha y mantener campañas efectivas de sensibilización pública destinadas ha: i) Fomentar actitudes receptivas respecto de los derechos de las personas con discapacidad; ii) Promover percepciones positivas y una mayor conciencia social respecto de las personas con discapacidad; iii) Promover el reconocimiento de las capacidades, los méritos y las habilidades de las personas con discapacidad y de sus aportaciones en relación con el lugar de trabajo y el mercado laboral; b) Fomentar en todos los niveles del sistema educativo, incluso entre todos los niños y las niñas desde una edad temprana, una actitud de respeto de los derechos de las personas con discapacidad; c) Alentar a todos los órganos de los medios de comunicación a que difundan una imagen de las personas con discapacidad que sea compatible con el propósito de la presente Convención; d) Promover programas de formación sobre sensibilización que tengan en cuenta a las personas con discapacidad y los derechos de estas personas. Comentario Este artículo reitera la necesidad de los Gobiernos como el de Guatemala, de tomar conciencia de la importancia de romper prejuicios y estereotipos hacia las personas con discapacidad, y esto lo logran a través de la sensibilización hacia el resto de la población. Para ilustrarlo, examinemos el caso de José: todos los días José, un joven de 20 años, es víctima de discriminación debido a su ceguera. Desde pequeño asistió a escuelas donde le enseñaron braile, lo que le permitió ser independiente. Logró posicionarse en un lugar de trabajo, pero sus compañeros siempre le juegan bromas y se aprovechan de su discapacidad para ponerle sobrenombres. Ante esta situación, sus jefes y los propietarios de lugar donde trabaja reunieron a todos y realizaron actividades de sensibilización y concientización con el resto de los compañeros de trabajo de José, ellos comprendieron las dificultades que enfrentan quienes viven situaciones como las de José, y cómo se sentía y cambiaron de 24
25 actitud a una más tolerante y comprensiva. Hoy todos trabajan en equipo, José se siente valorado e integrado y sus compañeros más conscientes de sus esfuerzos, el clima en su trabajo es más agradable y respetuoso para todos. Como el caso de José los hay muchos otros, por lo que los Estados se comprometen en la Convención a adoptar todas las medidas encaminadas a sensibilizar a la sociedad sobre los derechos que les asisten a las personas con discapacidad, en especial el derecho a la dignidad. También deberán procurar luchar contra los prejuicios y estereotipos enraizados en la sociedad, haciendo conciencia sobre las capacidades de las personas con discapacidad y las aportaciones que hacen a la comunidad si se les da la oportunidad. Para ello, deberán valerse del sistema educativo, ya que desde los niveles más tempranos de educación será donde se comience la sensibilización; así como también de programas y talleres de formación y de la difusión que tienen los medios de comunicación. Cómo crees tú que podrías colaborar? Sin duda que desde tú hogar pueden conversar con tu familia o en tu comunidad sobre las distintas maneras en que todos pueden colaborar y aportar. Artículo 9 Accesibilidad A fin de que las personas con discapacidad puedan vivir en forma independiente y participar plenamente en todos los aspectos de la vida, los Estados Partes adoptarán medidas pertinentes para asegurar el acceso de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás, al entorno físico, el transporte, la información y las comunicaciones, incluidos los sistemas y las tecnologías de la información y las comunicaciones, y a otros servicios e instalaciones abiertos al público o de uso público, tanto en zonas urbanas como rurales. Estas medidas, que incluirán la identificación y eliminación de obstáculos y barreras de acceso, se aplicarán, entre otras cosas, a: a) Los edificios, las vías públicas, el transporte y otras instalaciones exteriores e interiores como escuelas, viviendas, instalaciones médicas y lugares de trabajo; b) Los servicios de información, comunicaciones y de otro tipo, incluidos los servicios electrónicos y de emergencia. Los Estados Partes también adoptarán las medidas pertinentes para: a) Desarrollar, promulgar y supervisar la aplicación de normas mínimas y directrices sobre la accesibilidad de las instalaciones y los servicios abiertos al público o de uso público; 25
26 b) Asegurar que las entidades privadas que proporcionan instalaciones y servicios abiertos al público o de uso público tengan en cuenta todos los aspectos de su accesibilidad para las personas con discapacidad; c) Ofrecer formación a todas las personas involucradas en los problemas de accesibilidad a que se enfrentan las personas con discapacidad; d) Dotar a los edificios y otras instalaciones abiertas al público de señalización en Braille y en formatos de fácil lectura y comprensión; e) Ofrecer formas de asistencia humana o animal e intermediarios, incluidos guías, lectores e intérpretes profesionales de la lengua de señas, para facilitar el acceso a edificios y otras instalaciones abiertas al público; f) Promover otras formas adecuadas de asistencia y apoyo a las personas con discapacidad para asegurar su acceso a la información; g) Promover el acceso de las personas con discapacidad a los nuevos sistemas y tecnologías de la información y las comunicaciones, incluida Internet; h) Promover el diseño, el desarrollo, la producción y la distribución de sistemas y tecnologías de la información y las comunicaciones accesibles en una etapa temprana, a fin de que estos sistemas y tecnologías sean accesibles al menor costo. Comentario El tener fácil acceso a un lugar público representa un reto para las personas con discapacidad. Por ejemplo, un caso común en Guatemala, es el de Doña Lety. Ella es una señora de 40 años, quien a consecuencia de un accidente quedó paralizada de sus extremidades inferiores. Todos los días se enfrenta al obstáculo de desplazarse de su casa a su lugar de trabajo, ya que el transporte público no cuenta con las facilidades de acceso para personas en silla de ruedas. Ante este tipo de situaciones, los Estados partes de la Convención, con el afán de que puedan vivir en forma independiente y plenamente, se comprometen a adoptar las medidas necesarias para que las personas con discapacidad puedan gozar en igualdad de condiciones a las demás, tanto en el área rural como urbana: del entorno (edificios, vías públicas, instalaciones privadas, viviendas, áreas rurales, mercados entre otras), transporte (público y privado), información (señalización en formatos de fácil lectura y comprensión) y comunicación (sistemas de tecnología). Para alcanzar esta meta, los Estados deberán asegurarse que las entidades públicas y privadas tomen en consideración los aspectos de accesibilidad, ofreciendo formación a las personas involucradas 26
27 y supervisar la aplicación de las normas mínimas a este respecto. En Guatemala persiste este gran reto, especialmente en áreas rurales y en zonas afectadas por la pobreza. Artículo 10. Derecho a la vida Los Estados Partes reafirman el derecho inherente a la vida de todos los seres humanos y adoptarán todas las medidas necesarias para garantizar el goce efectivo de ese derecho por las personas con discapacidad en igualdad de condiciones con las demás. Comentario La finalidad última de todo instrumento de protección a los Derechos Humanos, es la persona, y a ella le es inherente la vida; si se viola este derecho, los demás carecen de sentido. En el caso de las personas con discapacidad, este derecho cobra mayor importancia dado a que son un sector vulnerable en la sociedad, por lo que los Estados partes a la Convención se obligan a adoptar las medidas necesarias para garantizar el goce efectivo del derecho a la vida en igualdad de condiciones. Para una persona con discapacidad este derecho dependerá en gran medida de las condiciones de gozo de que disponga. Artículo 11. Situaciones de riesgo y emergencias humanitarias Los Estados Partes adoptarán, en virtud de las responsabilidades que les corresponden con arreglo al derecho internacional, y en concreto el derecho internacional humanitario y el derecho internacional de los derechos humanos, todas las medidas posibles para garantizar la seguridad y la protección de las personas con discapacidad en situaciones de riesgo, incluidas situaciones de conflicto armado, emergencias humanitarias y desastres naturales. Comentario En el caso de suscitarse una calamidad o desastre natural, las personas con discapacidad son las que mayor riesgo corren, ya que no cuentan con las mismas posibilidades que las demás de ponerse a salvo. Es por ello que la Convención contempla que los Estados partes de la misma (con apego en el Derecho Internacional Humanitario) en caso de situaciones como conflictos armados, emergencias humanitarias y desastres naturales (terremotos, tormentas, huracanes, inundaciones, entre otros), deberán adoptar todas las medidas posibles para garantizar su seguridad y protección. 27
28 Este artículo toma especial importancia ante la situación de vulnerabilidad ambiental y geográfica que tiene Guatemala. En términos generales, distintos estudios nacionales han constado como las recientes crisis ambientales tales como la tormenta Stan, Agatha, la erupción del Volcán Pacaya, que han afectado al país afectan principalmente a la niñez a la población de zonas rurales pobres. Si esta situación es así para ellos, las personas que tienen discapacidad quedan expuestas a una doble vulnerabilidad, por lo que se les debe dar mayor atención y protección por parte de las instituciones de gobierno. Artículo 12. Igual reconocimiento como persona ante la ley. Los Estados Partes reafirman que las personas con discapacidad tienen derecho en todas partes al reconocimiento de su personalidad jurídica. Los Estados Partes reconocerán que las personas con discapacidad tienen capacidad jurídica en igualdad de condiciones con las demás en todos los aspectos de la vida. Los Estados Partes adoptarán las medidas pertinentes para proporcionar acceso a las personas con discapacidad al apoyo que puedan necesitar en el ejercicio de su capacidad jurídica. Los Estados Partes asegurarán que en todas las medidas relativas al ejercicio de la capacidad jurídica se proporcionen salvaguardias adecuadas y efectivas para impedir los abusos de conformidad con el derecho internacional en materia de derechos humanos. Esas salvaguardias asegurarán que las medidas relativas al ejercicio de la capacidad jurídica respeten los derechos, la voluntad y las preferencias de la persona, que no haya conflicto de intereses ni influencia indebida, que sean proporcionales y adaptadas a las circunstancias de la persona, que se apliquen en el plazo más corto posible y que estén sujetas a exámenes periódicos, por parte de una autoridad o un órgano judicial competente, independiente e imparcial. Las salvaguardias serán proporcionales al grado en que dichas medidas afecten a los derechos e intereses de las personas. Sin perjuicio de lo dispuesto en el presente artículo, los Estados Partes tomarán todas las medidas que sean pertinentes y efectivas para garantizar el derecho de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás, a ser propietarias y heredar bienes, controlar sus propios asuntos económicos y tener acceso en igualdad de condiciones a préstamos bancarios, hipotecas y otras modalidades de crédito financiero, y velarán por que las personas con discapacidad no sean privadas de sus bienes de manera arbitraria. 28