Source: https://de.slideshare.net/Becra/oramento-participativo-da-escolas
Timestamp: 2018-10-23 13:02:24+00:00
Document Index: 10665358

Matched Legal Cases: ['Artigo 1', 'Artigo 2', 'Artigo 3', 'Artigo 4', 'Artigo 5', 'Artigo 2', 'Artigo 6', 'Artigo 7', 'Artigo 8', 'Artigo 9', 'Artigo 7', 'Artigo 10']

AI and Machine Learning Demystified... by Carol Smith 3146607 views
The AI Rush by Jean-Baptiste Dumont 817900 views
10 facts about jobs in the future by Pew Research Cent... 469523 views
2017 holiday survey: An annual anal... by Deloitte United S... 769426 views
Harry Surden - Artificial Intellige... by Harry Surden 426307 views
Inside Google's Numbers in 2017 by Rand Fishkin 986105 views
Regulamento da Escola Secundária de Amora para participação dos alunos
1. 1 Escola Secundária de Amora Projeto Participar, Debater, Realizar — Orçamento Participativo das Escolas 2018 — Justificação Objetivos Regulamento
2. 2 Justificação A experiência de elaboração de orçamentos participativos, em instituições públicas e órgãos de administração local, tem permitido aprofundar, de modo relevante, a reflexão, a transparência e a participação dos cidadãos nas decisões políticas, nomeadamente, no que diz respeito às necessidades e aos investimentos mais prementes das suas comunidades locais. A criação de um Orçamento Participativo das Escolas constitui, para muitos estudantes, uma oportunidade de participarem num processo formal de apresentação e discussão de propostas de intervenção, assim como de votação, com repercussões significativas na sua formação enquanto cidadãos responsáveis, informados e participativos. Objetivos • Estimular a participação cívica e democrática dos estudantes, promovendo o espírito de cidadania, o diálogo e a mobilização coletiva em prol do bem comum. • Valorizar as opiniões dos alunos em decisões nas quais são os principais interessados, reforçando a gestão democrática das escolas, assim como a sua identificação e responsabilidade relativamente à escola que frequentam. • Desenvolver a capacidade argumentativa e reflexiva dos estudantes assim como o seu conhecimento prático de mecanismos básicos da vida democrática. • Contribuir para as comemorações do Dia do Estudante. (Despacho n.º 436-A/2017 – adaptado)
3. 3 Regulamento Artigo 1.º Âmbito O presente regulamento aplica-se ao Projeto Participar, Debater, Realizar – Orçamento Participativo das Escolas 2018, de acordo com o definido no Despacho n.º 436-A/2017, de 5 de Janeiro, do Gabinete do Ministro da Educação e no Regulamento que lhe é anexo. Artigo 2.º Objeto 1 – O Projeto Participar, Debater, Realizar – Orçamento Participativo das Escolas 2018 proporciona aos estudantes a possibilidade de elaborarem propostas que visem identificar e concretizar uma melhoria pretendida na escola. 2 – Essa melhoria pode ser a aquisição de bens e/ou serviços considerados convenientes para uma ou ambas as situações a seguir enunciadas: a) beneficiação do espaço escolar e/ou da forma da sua utilização; b) desenvolvimento dos processos de ensino aprendizagem. 3 – A melhoria a que se refere o n.º 2 deste Artigo deve poder ser usufruída pela comunidade escolar. Artigo 3.º Coordenação O Diretor da Escola Secundária de Amora nomeia o Professor Coordenador do Projeto Participar, Debater, Realizar – Orçamento Participativo das Escolas 2018. Artigo 4.º Financiamento 1 – O financiamento atribuído para o presente ano, pelo Instituto de Gestão Financeira da Educação, I.P., tem o valor de 962 euros, correspondente a 1 euro por aluno, mais 38 euros atribuídos pela Direção da Escola Secundária de Amora, perfazendo o total de 1000 euros. 2 – A contabilização dos alunos é referente à data de 30 de Novembro do ano letivo em que o projeto se desenvolve, de acordo com o definido no Regulamento anexo ao Despacho n.º 436-A/2017, de 5 de Janeiro, do Gabinete do Ministro da Educação. 3 – O financiamento atribuído não pode ser utilizado para outros fins.
4. 4 Artigo 5.º Processo 1 – Cada proposta deve ser: a) Apresentada individualmente ou em grupo, neste caso, por um máximo de 5 estudantes, em formulário próprio disponível na página eletrónica da escola; b) Subscrita, em formulário próprio disponível na página eletrónica da escola, no mínimo, por 48 estudantes da Escola Secundária de Amora (correspondente a 5% dos seus alunos), sendo claramente identificados pelo seu nome, ano, turma, número e assinatura, 2 – Cada proposta deve ter um título e ser fundamentada num texto até 1000 palavras, com ou sem imagem ilustrativa, devendo referir expressamente a sua exequibilidade com a dotação financeira atribuída ao Projeto. 3 – O Professor Coordenador e os Diretores de Turma poderão prestar apoio aos estudantes no desenvolvimento das propostas, por meios presenciais e/ou eletrónicos. 4 – Para esclarecimento de dúvidas ou apoio, os alunos podem, para além da solicitação pessoal, contactar o Professor Coordenador do projeto através do seguinte correio eletrónico: pdr2018@esec-amora.pt. 5 – Na página eletrónica da escola estão disponíveis os formulários para apresentação e para subscrição de propostas. 6 – As propostas devem ser entregues presencialmente na secretaria da Escola Secundária de Amora (formulários de apresentação e subscrição), até às 16,00 horas, do dia 14 de março de 2018. 7 – No dia 16 de março, realizar-se-á uma reunião entre o Professor Coordenador e os proponentes, no sentido de clarificar e ajustar as propostas ao financiamento atribuído, sendo possível, nesta fase, o aperfeiçoamento, a fusão ou a desistência de propostas. 8 – O Professor Coordenador pode excluir, antes do período de divulgação e debate, propostas que não cumpram o disposto no Artigo 2.º, que sejam contrárias ao Projeto Educativo da escola ou que sejam, manifestamente, inexequíveis. Artigo 6.º Divulgação e debate das propostas 1- São destinados os seguintes espaços para divulgação das propostas: painéis do pavilhão A, especificamente destinados para o efeito, painéis dos restantes pavilhões e página eletrónica da escola — poderão ainda ser utilizadas faixas de pano em locais a determinar.
5. 5 2- Cabe ao Professor Coordenador: a) Promover a divulgação das propostas aprovadas, até 10 dias úteis antes da votação, em locais visíveis da escola e por meios eletrónicos; b) Possibilitar aos proponentes o desenvolvimento de atividades de divulgação e debate acerca das suas propostas, no espaço escolar, entre os dia 20 e 23 de março e entre os dias 9 e 18 de abril, desde que não perturbem o normal funcionamento da escola; c) Intervir imediatamente, no sentido de impedir quaisquer atos de intimidação ou silenciamento que perturbem os princípios da liberdade de expressão e igualdade de oportunidades. Artigo 7.º Etapas e prazos O Projeto Participar, Decidir, Realizar – Orçamento Participativo das Escolas 2018 é organizado de acordo com os seguintes procedimentos e respetivo calendário: a) Abertura do processo — divulgação do cartaz, do folheto, do regulamento e dos formulários de apresentação e subscrição de proposta; reunião do Professor Coordenador com os alunos do ensino básico, do ensino secundário regular e do ensino secundário profissional: 15 de fevereiro; b) Reunião do Professor Coordenador com os alunos dos cursos noturnos: 19 de fevereiro; c) Atendimento dos alunos para esclarecimentos e apoio: 16, 19, 22, 23 e 26 de fevereiro e 1, 2, 5, 8, 9 e 12 de março (2.ª feiras — 13,20h-15,20h, sala A1.03; 5.ª feiras – 22,00h-22,50h, sala E1.01; 6.ª feiras — 16,15h-18,15h, sala A1.03). d) Entrega das propostas na secretaria da escola: até 14 de março; e) Reunião do Professor Coordenador com os proponentes: 16 de março; f) Divulgação das propostas aprovadas: 19 de março; g) Campanha de divulgação, esclarecimento e debate das propostas: 20 a 23 de março e 9 a 18 de abril; h) Realização de debates entre os dias 13 e 18 de abril; i) Votação das propostas: 19 de abril; j) Divulgação pública dos resultados: 20 de abril; k) Planeamento da execução da proposta vencedora: até 31 maio; l) Execução da proposta vencedora — até 15 de dezembro.
6. 6 Artigo 8.º Votação e divulgação de resultados 1 – O Conselho Geral nomeia uma comissão eleitoral, composta por um professor e um conjunto de estudantes que possam assegurar o regular funcionamento das mesas de voto, sem prejudicar a normal prestação e assistência às atividades letivas. 2 – À comissão eleitoral compete garantir: a) A abertura da mesa de voto ou de várias mesas de voto, em locais visíveis da escola, mas que respeitem a tranquilidade do processo, no dia da votação; b) A possibilidade de todos os estudantes da escola votarem, em liberdade, na proposta da sua preferência; c) A contagem dos votos no mesmo dia de realização do escrutínio e a divulgação pública dos resultados no dia seguinte. 3 – Caso se encontre apenas uma proposta a votação, a mesma só é considerada aprovada se obtiver 50% mais um dos votos. Artigo 9.º Planeamento e execução 1 – O Diretor e o Conselho Administrativo da Escola Secundária de Amora: a) Incluirão a proposta vencedora, na sua programação de atividades, estudando a melhor forma de a executar, concretizando-a até à data definida na alínea l) do Artigo 7.º; b) Zelarão para que a intervenção na escola produza os efeitos desejados e seja assegurado o bom uso e a manutenção posterior dos equipamentos ou serviços adquiridos. 2 – Após a execução da proposta vencedora, caso se trate de proposta de beneficiação do espaço escolar e/ou da forma da sua utilização, será garantido que o seu uso possa abranger todos os alunos da escola. 3 – Após a votação, se a execução da proposta vencedora não esgotar a verba consignada, podem ser consideradas para execução também a proposta ou propostas seguintes, até ao limite da referida verba. Artigo 10.º Financiamentos suplementares Os proponentes podem desenvolver atividades de angariação de fundos para as suas propostas, junto da comunidade local, no sentido da complementaridade do valor atribuído à respetiva escola.