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Timestamp: 2018-06-19 02:08:48+00:00
Document Index: 301371961

Matched Legal Cases: ['art. 13', 'art. 13', 'art. 13', 'art. 13', 'art. 13', 'art. 13']

DIRECTIVES. relatives au règlement de l'examen professionnel fédéral. Spécialiste en formation professionnelle avec brevet fédéral - PDF
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1 DIRECTIVES relatives au règlement de l'examen professionnel fédéral Spécialiste en professionnelle avec brevet fédéral modulaire, avec examen final
2 - 2 - TABLE DES MATIERES I INTRODUCTION. 3 II DISPOSITIONS GÉNÉRALES Principes Champ d'application Commission chargée de l'assurance qualité (commission AQ) Modalités d'examen Conditions de réussite de l'examen final Evaluation des épreuves d examen. 4 III CERTIFICATS DE MODULE POUR L'ADMISSION À L'EXAMEN PROFESSIONNEL Prestataires de s Système modulaire Réalisation des certificats de Inscription Conditions d admission aux certificats de s Répétition des s non réussis Evaluation des résultats Attestation décernée pour les s réussis.. 6 IV INSCRIPTION À L'EXAMEN PROFESSIONNEL FÉDÉRAL FormulaIre d'inscription.. 6 V TRAVAIL DE PROJET Thèmes Calendrier Travail de projet écrit Présentation du travail de projet Evaluation du travail de projet Frais 9 VI ANNEXE: DESCRIPTION DES MODULES. 10
3 - 3 - I INTRODUCTION Les présentes directives contiennent les dispositions générales relatives au règlement de l examen professionnel fédéral de spécialiste en professionnelle avec brevet fédéral. Elles s'adressent aux candidates et candidats ainsi qu'aux institutions chargées de la réalisation des s et de l'examen. Se fondant sur le point 2.2 du règlement de l'examen professionnel de spécialiste en professionnelle avec brevet fédéral du , la commission chargée de l'assurance qualité (commission AQ) arrête les présentes directives. II DISPOSITIONS GENERALES 1. Principes 1.1 La surveillance de la procédure aboutissant à l'obtention du brevet fédéral incombe à l'office fédéral de la professionnelle et de la technologie (OFFT). 1.2 Par prestataires, on désigne les institutions qui proposent des s et réalisent les examens par lesquels ils s achèvent. Les prestataires et leurs s doivent être reconnus par la commission chargée de l'assurance qualité (commission AQ). 2. Champ d'application Le brevet fédéral de spécialiste en professionnelle peut être obtenu par toute personne ayant, conformément au point 3.31 du règlement d'examen, acquis les certificats de requis, rempli les conditions d'admission à l'examen final et passé l'examen final avec succès. 3. Commission chargée de l assurance qualité 3.1 Toutes les tâches liées à l examen final de spécialiste en professionnelle avec brevet fédéral sont confiées à une commission chargée de l assurance qualité (commission AQ). Celle-ci est composée de cinq à neuf membres nommés par l organe responsable pour une période administrative de quatre ans. 3.2 Il incombe également à la commission AQ de choisir les experts dans toutes les régions linguistiques du pays. Les experts doivent communiquer à la commission AQ les résultats des épreuves qui leur sont attribuées.
4 Modalités d examen L examen final se compose d une épreuve écrite et d une épreuve orale: 4.1 Ecrit: les candidates et candidats ont cinq mois pour rédiger un travail de projet, qui atteste leur capacité à réaliser un projet d une certaine envergure dont l utilité pour le domaine de la professionnelle soit mesurable. 4.2 Oral: les candidates et candidats ont quinze minutes pour présenter leur travail de projet et 45 minutes pour répondre aux questions posées par les experts. 5. Conditions de réussite de l'examen final L examen final est réussi quand une note de 4,0 au moins est obtenue tant pour le travail de projet que pour sa présentation et l entretien d examen. 6. Evaluation des épreuves d examen La note du travail de projet écrit est pondérée avec le coefficient 2, la note de sa présentation et de l entretien d examen avec le coefficient 1. III CERTIFICATS DE MODULE POUR L ADMISSION A L EXAMEN PROFESSIONNEL 7. Prestataires de s 7.1 Les prestataires reconnus par l organisation responsable sont habilités à réaliser des s avec certificats de ; ils sont responsables de leur bon déroulement. 7.2 Les prestataires doivent reconnaître la fonction de surveillance de la commission AQ conformément au chiffre 2.21 du règlement d'examen. 7.3 Ils organisent les certificats de et élaborent les épreuves d'examen. 7.4 Ils déterminent si les candidats ont réussi ou non les certificats de. 8. Système modulaire 8.1 Les certificats de suivants doivent être acquis pour l admission à l examen final: Module 1 Module 2 Module 3 Module 4 Module 5 Module 6 Bases de la professionnelle Consultation en Examen et validation des compétences. Élaboration d'offres de Développement de la qualité dans le système de professionnelle Gestion de projets 8.2 Le contenu et les exigences des s sont spécifiés dans les descriptifs des s. Ils sont énumérés dans les directives ou dans leur annexe.
5 Sont admis au certificat de les candidats qui: a) sont titulaires d'un titre de fin de reconnu au niveau secondaire II ou d'un titre équivalent; b) peuvent justifier d une expérience de deux ans au moins (activité professionnelle principale) dans le domaine de la professionnelle (par ex. OrTra ou office de la professionnelle). 8.4 La durée de de chaque est fixée par le prestataire. La commission AQ recommande une durée totale de 60 heures de, généralement réparties en 30 heures de cours (ce qui correspond à 40 leçons) et 30 heures de travail personnel. 8.5 Une déclaration d'équivalence établie par la commission chargée de l'assurance qualité peut également attester les certificats de obtenus. 9. Réalisation des certificats de 9.1 Le prestataire fixe le moment, le lieu et le type de certificats de. 9.2 Les procédures de qualification relatives aux s ont lieu en général à la fin de chaque et leur contenu est axé sur les objectifs d apprentissage formulés dans le. 9.3 Les cours et les procédures de qualification des prestataires ne sont pas publics. 10. Inscription 10.1 L inscription à un certificat de auprès d un prestataire doit être effectuée par écrit au moyen du formulaire d inscription. Ce dernier est disponible chez le prestataire concerné L inscription aux certificats de doit comporter: a) la copie d une pièce d identité officielle munie d une photo b) la copie du certificat fédéral de capacité ou du certificat de maturité c) les copies des autres titres obtenus 11. Conditions d admission aux certificats de s 11.1 Sont admis au certificat de les candidats qui: a) se sont inscrits dans les délais et en suivant la procédure prescrite; b) ont réglé dans les délais les taxes correspondantes; b) ont achevé la modulaire; 11.2 Le prestataire concerné décide de l admission aux certificats de.
6 Répétition des s non réussis 12.1 En cas d échec, les candidates et candidats peuvent se représenter deux fois au maximum La répétition porte sur les objectifs d apprentissage du, qui ont validité au moment de la répétition du. 13. Evaluation des résultats 13.1 Les résultats obtenus lors des procédures de consultation sont inscrits dans un bulletin de notes avec la mention «réussi» ou «non réussi» La commission AQ surveille la procédure de qualification Un recours motivé peut être interjeté contre la décision «non réussi» auprès de la commission AQ dont la décision est définitive. Le délai de recours est fixé à 30 jours. 14. Attestation décernée pour les s réussis 14.1 Les candidates et candidats, qui ont passé avec succès la procédure de qualification relative à un obtiennent une attestation qui décrit les objectifs et les contenus d apprentissage ainsi que les résultats obtenus (réussi) Les attestations sont émises par le prestataire responsable du Les certificats de ont une validité de six ans en vue de l admission à l examen final. IV INSCRIPTION A L EXAMEN PROFESSIONNEL FEDERAL 15. Formulaire d inscription Le formulaire d inscription à l examen professionnel fédéral, muni d ins sur les annexes peut être retiré auprès du secrétariat de la commission AQ. Les candidates et candidats doivent remplir ce formulaire en fournissant les ins suivantes: a) données personnelles: nom, prénom, date de naissance, lieu d origine, rue, numéro postal, localité, canton, numéro de téléphone, adresse courriel b) scolaire: scolarité obligatoire, initiale du degré secondaire II, continue, du degré tertiaire c) activité professionnelle principale de deux ans dans le domaine de la professionnelle (selon chiffre 3.31c du règlement d examen), attestée par les certificats de travail d) mention de la langue d examen
7 - 7 - V TRAVAIL DE PROJET Le travail de projet se compose d une épreuve écrite et d une épreuve orale. Le travail doit se référer à un champ concret en relation avec le domaine dans lequel la candidate / le candidat exerce son activité professionnelle. Il montre les capacités des candidates et candidats à mettre en pratique ou non ce qu ils ont appris dans les s. 16. Thèmes Les candidates et candidats définissent et décrivent brièvement deux thèmes de leur environnement de travail Les ins suivantes doivent être communiquées: a) Données personnelles de la candidate/du candidat b) Adresse du lieu de travail auquel se réfère le travail de projet c) Dénomination du 1 er thème d) Dénomination du 2 e thème e) Description des deux thèmes selon le modèle suivant: - titre du travail de projet - présentation succincte de la problématique - présentation succincte des objectifs fixés avec indications précises de leur utilité mesurable ou évaluable 16.3 La commission AQ décide conjointement avec les experts des thèmes choisis. Si les deux propositions sont rejetées, la candidate / le candidat doit soumettre deux nouveaux sujets. La commission AQ décide en dernier recours. 17. Calendrier Après la publication de l examen final conformément au chiffre 3.1 du règlement d'examen, le calendrier suit l ordre suivant: a) indication du thème avec inscription à l examen professionnel fédéral (voir également chiffre 3.21 du règlement d'examen) auprès du secrétariat de la commission AQ; b) après confirmation du choix des thèmes par la commission AQ, octroi d un délai de cinq mois jusqu à l examen final pour traiter le sujet; c) examen oral organisé dans un délai de deux mois au maximum après remise du travail de projet (en trois exemplaires) au secrétariat de la commission AQ.
8 Travail de projet écrit 18.1 Le travail de projet écrit doit remplir au moins les paramètres suivants: - page de titre comportant le thème - nom de l auteur, date - table des matières - bibliographie et indication des sources utilisées - glossaire (les dénominations des abréviations utilisées doivent figurer en toutes lettres) - confirmation du caractère personnel du travail - résumé - partie principale (10-12 pages A4, moyenne d environ 2000 caractères par page) - conclusion - pied de page, numéro de page - table des illustrations et des graphiques (si le travail en comprend) 18.2 La part des illustrations et des graphiques ne doit pas dépasser trois pages Le travail de projet doit être imprimé au recto seulement et relié avant d être remis en trois exemplaires. 19. Présentation du travail de projet 19.1 La candidate / le candidat dispose de 15 minutes avant la présentation du travail pour organiser la salle et installer l équipement technique nécessaire Les moyens auxiliaires suivants sont mis à disposition pour la présentation: - flip chart - tableau d affichage - rétroprojecteur - beamer 19.3 La présentation orale dure 60 minutes, dont 15 minutes pour la présentation proprement dite, 45 minutes pour répondre aux questions posées par les experts (entretien d examen). 20. Evaluation du travail de projet 20.1 L évaluation du travail de projet écrit porte sur les éléments suivants: a) forme (coefficient 1): - vérification de l exhaustivité des paramètres mesurables - présentation (nette, bonne vue d ensemble, lisible) - langue (mode d expression clair) b) contenu / texte (coefficient 2): - techniquement correct - description, analyse et approfondissement des différentes étapes du travail - justifications correctes
9 La présentation orale porte sur les éléments suivants: a) forme (structure, articulation, utilisation de certains médias) b) contenu (notions et langage spécialisés, référence à la théorie) c) mode de présentation (tourné vers les auditeurs, formulations claires et compréhensibles) 20.3 L évaluation de l entretien d examen porte sur les éléments suivants: a) compréhension des problèmes b) pertinence professionnelle (précision, exhaustivité, compétence) c) capacité de réflexion (les actions sont justifiées, des procédures alternatives sont décrites) 21. Frais Les frais découlant de l élaboration du travail de projet sont à la charge des candidates et candidats. Les coûts générés par la présence des experts sont compris dans la taxe d examen.
10 VI ANNEXE: DESCRIPTION DES MODULES Module 1 Bases de la professionnelle (introduction) Compétences - Les titulaires de l attestation connaissent les aspects fondamentaux (législation, organisation, contenu) de la professionnelle initiale et supérieure ainsi que de la continue à des fins professionnelles. Objectifs d apprentissage - Ils sont en mesure de détecter les besoins en et de proposer des services en conséquence. - Ils sont capables d élaborer un plan de de concert avec les partenaires du monde de la. - aborder le système de la professionnelle comme une partie du système éducatif suisse (structure, compétences, processus organisationnels et administratifs, financement, conditions-cadre socio-économiques de la professionnelle) - connaître les bases légales de la professionnelle - formuler des propositions pour l activité de conseil en - déceler et analyser les besoins en - formuler les exigences auxquelles doivent satisfaire les prestataires du monde de la - accompagner / soutenir les personnes dans les processus de qualification Contenus - loi et ordonnance sur la professionnelle (LFPr et OFPr) Durée recommandée de la - principes de financement et directives y relatives - lois et ordonnances cantonales sur la professionnelle - vue d ensemble de la structure et de l organisation du système suisse de professionnelle - vue d ensemble des partenaires de la et de leur palette de services - connaissance des procédures administratives - connaissance des différentes écoles professionnelles - principales sources d in sur la professionnelle - vue d ensemble de l organisation et des stratégies de - connaissance des outils de travail usuels pour déterminer les besoins en 60 heures de, dont 30 heures de cours et généralement 30 heures de travail personnel.
11 Certificat de - Les candidats au certificat rédigent un rapport sur un thème librement choisi dans la rubrique objectifs d apprentissage. La thématique se réfère à une problématique personnalisée, donne des indications concrètes sur sa gestion dans l exercice de la profession et analyse leur processus d'apprentissage. - Le prestataire considère le comme réussi ou non conformément à l art. 13 des directives. Reconnaissance du certificat de Ce certificat de est reconnu comme partie des conditions d admission à l'examen professionnel fédéral de spécialiste en professionnelle.
12 Module 2 Consultation en (rudiments) Compétences - Les titulaires de l attestation connaissent les approches de l activité de conseil en axée sur la solution et savent l exercer d'une manière appropriée à la situation dans leur domaine d'activité. Objectifs d apprentissage - Ils peuvent assumer de façon adéquate leur rôle de spécialistes en professionnelle et organiser en conséquence diverses situations de communication. - connaître et appliquer les principes de l activité de conseil axée sur la solution - percevoir la diversité des rôles des responsables de - définir, accompagner et évaluer les processus de - appliquer les principes et techniques de communication Contenus - processus de - activité de conseil axée sur la solution - conduite d'un entretien - gestion des conflits - notions de feedbacks - aisance dans l'expression écrite et orale - techniques de présentation - connaissance des techniques de travail en réseau Durée recommandée de la 60 heures de, dont 30 heures de cours et généralement 30 heures de travail personnel Certificat de - Les candidats au certificat rédigent un rapport et une présentation de leur champ professionnel en développant l un des thèmes ci-après: 1. présentation d'expériences et d'évaluations personnelles sur la base d'un article de journal consacré au sujet «Travailler en équipe»; 2. planification par écrit et présentation d'un entretien de conseil pour un formateur ou une formatrice en entreprise sur le sujet «Gestion des difficultés d'apprentissage chez les jeunes» ainsi que la documentation qui va de pair avec les trois points essentiels; 3. élaboration et présentation d'un pense-bête sur les sujets coaching et médiation dans la professionnelle. Reconnaissance du certificat de - Le prestataire considère le comme réussi ou non conformément à l art. 13 des directives. Ce certificat de est reconnu comme partie des conditions d admission à l'examen professionnel fédéral de spécialiste en professionnelle.
13 Module 3 Examen et validation des compétences Compétences - Les titulaires de l attestation connaissent les possibilités d obtenir une qualification professionnelle reconnue offertes par la LFPr ainsi que les procédures à suivre. Ils savent faire usage de ces possibilités d une manière adaptée à leurs clients. Objectifs d apprentissage - connaître les bases légales de la procédure de qualification et leur application dans la pratique de la professionnelle - savoir expliquer les différentes options des procédures de qualification dans la professionnelle - être capable de donner des conseils au sujet des possibilités de qualification adaptés à chaque personne - connaître les méthodes d examen individuel du niveau de et savoir les appliquer Contenus - tour d'horizon des procédures de qualification selon la LFPr et l OFPr Durée recommandée de la - bases relatives aux procédures de qualification (EP, TPP, TPI) conformément aux ordonnances sur la professionnelle initiale et à leurs plans d études respectifs - rôle des différents acteurs dans la mise en œuvre des procédures de qualification - définition de concepts (compétences, objectifs, activités, conditions) - principes de la validation des acquis de la - guide de l OFFT pour la professionnelle initiale (validation) - possibilités d élaboration d un portfolio de compétences - analyse des documents d un portfolio en vue de la validation de compétences 60 heures de, dont 30 heures de cours et généralement 30 heures de travail personnel Certificat de Reconnaissance du certificat de - Les candidats au certificat choisissent entre deux options: 1. élaborer un rapport sur les possibilités de qualification de leur environnement professionnel. 2. conseiller une personne au sujet des possibilités de qualification professionnelle dont il dispose - examen ou validation des acquis de la et rédiger un procès-verbal. - Le prestataire considère le comme réussi ou non conformément à l art. 13 des directives. Ce certificat de est reconnu comme partie des conditions d admission à l'examen professionnel fédéral de spécialiste en professionnelle.
14 Module 4 Elaboration d'offres de Compétences - Les titulaires de l attestation sont capables, dans le respect des conditions organisationnelles, institutionnelles et économiques, de concevoir et de développer la continue à des fins professionnelles et la professionnelle supérieure. - Ils peuvent rédiger le profil recherché pour le choix des futurs apprentis, piloter le processus de recrutement, établir le programme de et définir la procédure d'évaluation y afférente. Objectifs d apprentissage - identifier les besoins en - prendre en compte les principes pédagogiques fondamentaux - élaborer des programmes de - appliquer les principes fondamentaux de l'évaluation Contenus - tour d'horizon des outils d'analyse des prévisions concernant les places de Durée recommandée de la - connaissance de la planification en - tour d'horizon des divers outils de et de leur application - critères d'évaluation des offres de - outils de recrutement 60 heures de, dont 30 heures de cours et généralement 30 heures de travail personnel Certificat de - Les candidats au certificat élaborent le programme d'une offre de qui aboutit à une qualification professionnelle. Ils documentent la planification, la réalisation et l'évaluation de l'offre. - Le prestataire considère le comme réussi ou non conformément à l art. 13 des directives. Reconnaissance du certificat de Ce certificat de est reconnu comme partie des conditions d admission à l'examen professionnel fédéral de spécialiste en professionnelle.
15 Module 5 Développement de la qualité dans le système de professionnelle Compétences - Les titulaires de l attestation connaissent les différents aspects du développement de la qualité (DQ) dans la professionnelle. - lls élaborent des aides et définissent les paramètres du quotidien professionnel. Objectifs d apprentissage - interpréter les facteurs de qualité pertinents pour le système de - découvrir les systèmes et les labels de qualité - être en mesure de dresser un bilan qualitatif Contenus - tour d horizon des systèmes de développement de la qualité les plus connus, dont ISO, EFQM, 2Q, Q2E Durée recommandée de la - connaissance d eduqua et d autres concepts d évaluation - évaluation des offres de - connaissance des principes de la gestion de la qualité et des processus - analyse des notions d indicateurs et de paramètres - tour d horizon des techniques d examen et de contrôle - connaissance de la structure des rapports en matière de qualité 60 heures de, dont 30 heures de cours et généralement 30 heures de travail personnel Certificat de - Les candidats au certificat rédigent un rapport sur l application individuelle de ce qui a été appris dans leur domaine de travail. Ils appliquent un élément DQ et établissent le compte rendu du déroulement avec une analyse personnelle. - Le prestataire considère le comme réussi ou non conformément à l art. 13 des directives. Reconnaissance du certificat de Ce certificat de est reconnu comme partie des conditions d admission à l'examen professionnel fédéral de spécialiste en professionnelle.
16 Module 6 Gestion de projets Compétences - Les titulaires de l attestation sont en mesure d élaborer et de mettre en œuvre, dans leur domaine de compétence (services administratifs officiels, OrTrA, écoles et institutions privées, entreprises et réseaux d'entreprises formatrices) des projets en matière de professionnelle, dans le respect des normes de qualité et des exigences de la clientèle. Objectifs d apprentissage - connaître les bases de la gestion de projet - connaître les facteurs de réussite et d'échec dans la gestion de projet - déterminer l'envergure de différents projets - élaborer la documentation relative au projet Contenus - bases de la gestion de projet Durée recommandée de la - organisation de projet (mandat de projet, rôles et types d'organisation de projet) - phases de développement de projet: - fixer les jalons et les phases du projet - structurer la liste des objectifs - identifier et évaluer les risques - préparer une planification détaillée - établir la planification du budget et des coûts - planifier les ressources - outils pour la documentation de projet - outils pour la conduite de projet 60 heures de, dont 30 heures de cours et généralement 30 heures de travail personnel Certificat de Reconnaissance du certificat de - Les candidats au certificat aétablissent une documentation sur un projet planifié, réalisé et évalué dans leur domaine de travail. - Le prestataire considère le comme réussi ou non conformément à l art. 13 des directives. Ce certificat de est reconnu comme partie du cours de préparation à l'examen professionnel fédéral de spécialiste en professionnelle.