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Timestamp: 2018-07-20 21:58:21
Document Index: 389013312

Matched Legal Cases: ['Artículo 13', 'Artículo 22', 'Artículo 1', 'Artículo 22', 'Artículo 51', 'Artículo 1', 'Artículo 52', 'Artículo 52', 'Artículo 1']

Foro-Red Paulo Freire- Perú: ♠ LEY DE DESARROLLO MAGISTERIAL INFLADA Y MENTIROSA
♠ LEY DE DESARROLLO MAGISTERIAL INFLADA Y MENTIROSA
INFLACIÓN DE LA LEY DE DESARROLLO MAGISTERIAL
Los maestros somos sumamente generosos, confiamos en la bondad y sinceridad de las personas, porque así nos contagiamos de nuestros estudiantes, y, porque así enseñamos a nuestros alumnos: niños y adolescentes. ESA SEGURAMENTE SERÁ LA RAZÓN DE SER SIEMPRE VÍCTIMAS HISTÓRICAS DE LA POSTERGACIÓN DE CADA GOBERNANTE DE TURNO. Siempre victimas de leyes que hablan de todo y nada a la vez porque nunca se cumplen.
La Ley de Carrera Pública N° 29062, que ahora se nos ofrece con el ampuloso nombre de “Ley de Desarrollo Magisterial”, se está vendiendo a la población como una ley que nos hará ricos de la noche a la mañana a todos los maestros.
Muy sueltos de huesos nos mientes con estas palabras: “La iniciativa aprobada el viernes 03 por el Gabinete, reivindica a todos los maestros y generará una política educativa inclusiva y no de exclusión, como ocurre actualmente” (Presidencia del Consejo de Ministros). Luego la ministra de educación dice: “La ley trae consigo aumentos salariales para los maestros, decisión del gobierno que constituye una importante inyección de recursos presupuestales en el sector Educación”.
“Ley inclusiva” ¿Dónde nos quiere incluir el gobierno?
“La ley viene con aumento” ¿Dónde está ese aumento?
“Se toma lo mejor de la 24029 y la 29062 ¿Cuáles son?
Actualmente gozamos (Según la vigente ley 24029) de:
"Artículo 13.- Los profesores al servicio del Estado tienen derecho a:
a) Estabilidad laboral en la plaza, nivel, cargo, lugar y centro de trabajo; ¿POR QUÉ AHORA EL DESPIDO?
Artículo 22.- El Ministerio de Educación, el Ministerio de Vivienda y Construcción y las entidades magisteriales que se constituyen para este efecto, promueven en forma coordinada la ejecución de programas de construcción y financiamiento de viviendas propias para los profesores. (*)
(*) Artículo modificado por el Artículo 1 de la Ley Nº 25212, publicada el 20-05-90, cuyo texto es el siguiente:
"Artículo 22.- El Ministerio de Educación en coordinación con el Ministerio de Vivienda y Construcción y con las organizaciones representativas del Magisterio, promueven la ejecución de programas de construcción y financiamiento de viviendas propias para los profesores. ¿POR QUÉ ESTO NO SE CONSIDERA EN LA NUEVA LEY?
La Ley 24029, establece perfeccionamiento, especialización y aprobación de las mismas para ascenso de nivel, es decir, TE CAPACITAN para un mejor desempeño Y LUEGO TE EVALÚAN. La nueva Ley es al revés: TE EVALÚAN Y LUEGO TE DESPIDEN CON CONTENIDOS QUE NO FORMAN PARTE DE TU PERFECCIONAMIENTO Y ESPECIALIZACIÓN Y, LA EVALUACIÓN ES IGUAL PARA TODOS, ES DECIR A UN PROFESOR DE EDUCACION FISICA O ARTE LE TOMAN IGUAL QUE A UN PROFESOR DE MATEMÁTICA.
Ley 24029. Artículo 51.- El profesor tiene derecho a un subsidio por luto al fallecer su cónyuge, equivalente a dos remuneraciones o pensiones, y subsidio equivalente a una remuneración o pensión por fallecimiento del padre y madre. Al fallecer el profesor, activo o pensionista, el cónyuge, hijos, padres o hermanos, en forma excluyente, tienen derecho a un subsidio de tres remuneraciones o pensiones.(* De conformidad con el Artículo 1 del Decreto Supremo Nº 041-2001-ED publicado el 19-06-2001, se precisa que las remuneraciones a las que se refiere este artículo debe ser entendidas como remuneraciones totales, tal como lo prevé la definición contenida en el Decreto Supremo Nº 051-91-PCM.)
Artículo 52.- Los profesores tienen derecho a una gratificación de medio sueldo básico tanto por Fiestas Patrias como por Navidad y al goce de un subsidio por escolaridad. (*)
"Artículo 52.- El profesor tiene derecho a percibir además una remuneración total permanente por Fiestas Patrias, por Navidad y por Escolaridad en el mes de marzo; este concepto de remuneración total permanente no incluye bonificaciones.
El profesor tiene derecho a percibir dos remuneraciones íntegras al cumplir 20 años de servicios, la mujer, y 25 años de servicios, el varón; y tres remuneraciones íntegras, al cumplir 25 años de servicios, la mujer, y 30 años de servicios, los varones.
El profesor percibe una remuneración personal de dos por ciento (2%) de la remuneración básica por cada año de servicios cumplidos". (* De conformidad con el Artículo 1 del Decreto Supremo Nº 041-2001-ED publicado el 19-06-2001, se precisa que las remuneraciones íntegras a las que se refiere este artículo debe ser entendidas como remuneraciones totales, tal como lo prevé la definición contenida en el Decreto Supremo Nº 051-91-PCM.) ¿POR QUÉ LA NUEVA LEY DE DESARROLLO DOCENTE CONSIGNA SÓLO UNA REMUNERACIÓN PARA AMBOS SUBSIDIOS?
Por el momento acabamos con la siguiente interrogante: ¿POR QUÉ LOS CESANTES Y JUBILADOS NO SON TOMADOS EN CUENTA PARA NADA?
¿ACASO EL ADELANTO DE UN PAÍS no SE MIDE por EL CUIDADO DE LA SALUD Y EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS Y EN SUS ADULTOS MAYORES?
NOS LLENAMOS LA BOCA DICIENDO QUE SOMOS LA MEJOR ECONOMÍA DE LA REGIÓN, PRÓXIMOS AL PRIMER MUNDO, PERO VOLTEAMOS LA MIRADA A NUESTROS MAESTROS CESANTES Y JUBILADOS QUE VIVEN EN LA PEOR MISERIA Y MUCHOS DE ELLOS CON ENFERMEDADES INCURABLES.
Publicado por Carlos Villa en 15:03
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