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Timestamp: 2020-03-30 20:43:38
Document Index: 244576012

Matched Legal Cases: ['Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 15', 'Artículo 16', 'Artículo 20', 'Artículo 21', 'Artículo 22', 'Artículo 23', 'Artículo 24', 'Artículo 25', 'Artículo 26', 'Artículo 27', 'Artículo 28', 'Artículo 29', 'Artículo 30', 'Artículo 31', 'Artículo 32', 'Artículo 33', 'Artículo 34', 'Artículo 35', 'Artículo 36', 'Artículo 37', 'Artículo 38', 'Artículo 39', 'Artículo 40', 'Artículo 41', 'Artículo 42', 'Artículo 43', 'Artículo 44', 'Artículo 45', 'Artículo 46', 'Artículo 47', 'Artículo 48', 'Artículo 49', 'Artículo 50', 'Artículo 51', 'Artículo 52', 'Artículo 53', 'Artículo 54', 'Artículo 55', 'Artículo 56', 'Artículo 57', 'Artículo 58', 'Artículo 59', 'Artículo 60', 'Artículo 61', 'Artículo 62', 'artículo 1', 'artículo 41', 'artículo 2', 'artículo 22', 'artículo 1', 'artículo 23', 'artículo 58', 'artículo 5']

DECRETO FORAL 5/2017, de 11 de enero, por el que se establece la estructura orgánica del Departamento de Educación
Publicado en BON núm. 24 de 03 de Febrero de 2017
Vigencia desde 03 de Febrero de 2017. Revisión vigente desde 08 de Noviembre de 2019
SECCIÓN 2. Servicio de Ordenación, Orientación e Igualdad de Oportunidades
Artículo 10 Funciones del Servicio de Ordenación, Orientación e Igualdad de Oportunidades
Artículo 11 Estructura del Servicio de Ordenación, Orientación e Igualdad de Oportunidades
Artículo 13 Funciones de la Sección de Atención a la Diversidad, Orientación y Necesidades Educativas Especiales
Artículo 14 Funciones de la Sección de 0 a 3 y Escuelas Rurales
SECCIÓN 3. Servicio de Multilingüismo y Enseñanzas Artísticas
Artículo 15 Funciones del Servicio de Multilingüismo y Enseñanzas Artísticas
Artículo 16 Estructura del Servicio de Multilingüismo y Enseñanzas Artísticas
SECCIÓN 4. Servicio de Evaluación, Calidad, Formación, Igualdad y Convivencia
Artículo 20 Funciones del Servicio de Evaluación, Calidad, Formación, Igualdad y Convivencia
Artículo 21 Estructura del Servicio de Evaluación, Calidad, Formación, Igualdad y Convivencia
Artículo 22 Funciones de la Sección de Evaluación y Calidad
Artículo 23 Funciones de la Sección de Formación
Artículo 24 Funciones de la Sección de Igualdad y Convivencia
Artículo 25 Funciones del Servicio de Formación Profesional
Artículo 26 Estructura del Servicio de Formación Profesional
Artículo 27 Funciones de la Sección de Planificación, Ordenación y Desarrollo de Formación Profesional
Artículo 28 Funciones de la Sección de Innovación, Empresa e Internacionalización de la Formación Profesional
Artículo 29 Funciones de la Sección de Cualificaciones Profesionales
Artículo 30 Funciones del Servicio de Inspección Educativa
Artículo 31 Ámbito material de competencias de la Dirección General de Universidades y Recursos Educativos
Artículo 32 Estructura de la Dirección General de Universidades y Recursos Educativos
SECCIÓN 2. Servicio de Universidades
Artículo 33 Funciones del Servicio de Universidades
Artículo 34 Estructura del Servicio de Universidades
Artículo 35 Funciones de la Sección de Universidades
Artículo 36 Funciones del Servicio de Recursos Humanos
Artículo 37 Estructura del Servicio de Recursos Humanos
Artículo 38 Funciones de la Sección de Régimen Jurídico de Personal
Artículo 39 Funciones de la Sección de Convocatorias
Artículo 40 Funciones de la Sección de Contratos de Personal
Artículo 41 Funciones de la Sección de Gestión de Personas Contratadas
Artículo 42 Funciones de la Sección de Prevención de Riesgos Laborales
Artículo 43 Funciones del Servicio de Recursos Económicos
Artículo 44 Estructura del Servicio de Recursos Económicos
Artículo 45 Funciones de la Sección de Centros Escolares, Financiación y Ayudas al Estudio
Artículo 46 Funciones de la Sección de Nóminas y Seguros Sociales
Artículo 47 Funciones de la Sección de Estudios Económicos
Artículo 48 Funciones del Servicio de Infraestructuras Educativas
Artículo 49 Estructura del Servicio de Infraestructuras Educativas
Artículo 50 Funciones de la Sección de Contratación, Servicios Complementarios y Coordinación Administrativa
Artículo 51 Funciones de la Sección de Obras
Artículo 52 Funciones de la Sección de Mantenimiento de Centros y Dependencias del Departamento de Educación
SECCIÓN 6. Servicio de Tecnologías Educativas y Sistemas de Información
Artículo 53 Funciones del Servicio de Tecnologías Educativas y Sistemas de Información
Artículo 54 Estructura del Servicio de Tecnologías Educativas y Sistemas de Información
Artículo 55 Funciones de la Sección de Integración y Explotación de las Tecnologías Educativas
Artículo 56 Funciones de la Sección de Evolución y Gestión de Sistemas de Información
Artículo 57 Funciones de la Sección de Sistemas, Redes y Soportes Educativos
Artículo 58 Ámbito competencial de la Secretaría General Técnica del Departamento de Educación
Artículo 59 Estructura de la Secretaría General Técnica
Artículo 60 Funciones de la Sección de Régimen Jurídico
Artículo 61 Funciones de la Sección de Presupuestos y Gestión Económica
Artículo 62 Funciones de la Sección de Gestión Jurídico-Administrativa
Disposición adicional quinta.– Subsistencia de unidades
DF 267/2019 de 30 Oct. CF Navarra (estructura orgánica del Departamento de Educación)
DF 272/2019 de 30 Oct. CF Navarra (estructura orgánica del Departamento de Universidad, Innovación y Transformación Digital)
Sección 2.ª del Capítulo III derogada por la disposición adicional décima de D Foral [COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA] 272/2019, de 30 de octubre, por el que se establece la estructura orgánica del Departamento de Universidad, Innovación y Transformación Digital («B.O.N.» 7 noviembre).
D Foral [COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA] 5/2017, 11 enero, derogado por la disposición derogatoria única de D Foral [COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA] 267/2019, de 30 de octubre, por el que se establece la estructura orgánica del Departamento de Educación («B.O.N.» 7 noviembre) el 8 de noviembre de 2019.
Mediante Decreto Foral 136/2015, de 28 de agosto, publicado en el Boletín Oficial de Navarra, número 170, de 31 de agosto, se estableció la estructura orgánica del Departamento de Educación.
El tiempo transcurrido desde entonces y la conveniencia de adaptar la estructura de varias unidades del Departamento de Educación a las exigencias derivadas de las funciones que tienen encomendadas, hacen necesaria la aprobación de la nueva estructura orgánica del Departamento de Educación.
En su virtud, a propuesta del Consejero de Educación y de conformidad con la decisión adoptada por el Gobierno de Navarra en sesión celebrada el día once de enero de dos mil diecisiete,
Corresponde al Departamento de Educación ejercer las competencias atribuidas a la Administración de la Comunidad Foral de Navarra y en las materias relativas a enseñanza, universitaria y no universitaria, así como el resto de atribuciones que le confieren las disposiciones vigentes.
1. Al Consejero de Educación como titular del Departamento, y en relación con el ámbito competencial definido en el artículo 1 del presente decreto foral, le corresponde el ejercicio de las atribuciones previstas en el artículo 41 de la Ley Foral 14/2004, de 3 de diciembre, del Gobierno de Navarra y de su Presidente, y en la disposición final primera de la Ley Foral 15/2004, de 3 de diciembre, de la administración de la Comunidad Foral de Navarra.
Sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 2.2. del presente decreto foral, corresponde a las Direcciones Generales del Departamento de Educación, bajo la superior dirección del Consejero y en el ámbito material asignado a cada una de ellas en este decreto foral, el ejercicio de las atribuciones previstas en el artículo 22 y en la disposición final primera de la Ley Foral 15/2004, de 3 de diciembre, de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra, así como cualquier otra que les atribuyan las disposiciones vigentes, o les encomiende el Consejero de Educación.
Corresponde a la Secretaría General Técnica de Educación, con relación al ámbito competencial definido en el artículo 1 del presente decreto foral, y bajo la superior dirección del Consejero de Educación, al cual se encuentra adscrita directamente, el ejercicio de las atribuciones previstas en el artículo 23 de la Ley Foral 15/2004, de 3 de diciembre, de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra, y en el Decreto Foral 29/2005, de 21 de febrero, por el que se regulan las Secretarías Generales Técnicas, incluidas las de carácter económico y presupuestario, así como cualquier otra que le atribuyan las disposiciones vigentes, o le encomiende el Consejero de Educación, dictando las resoluciones que deban ser adoptadas en su ejercicio.
a) Servicio de Ordenación, Orientación e Igualdad de Oportunidades.
b) Servicio de Multilingüismo y Enseñanzas Artísticas.
c) Servicio de Evaluación, Calidad, Formación, Igualdad y Convivencia.
Servicio de Ordenación, Orientación e Igualdad de Oportunidades
El Servicio de Ordenación, Orientación e Igualdad de Oportunidades ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral, y específicamente las siguientes:
El Servicio de Ordenación, Orientación e Igualdad de Oportunidades se estructura en las secciones siguientes:
b) Sección de Atención a la Diversidad, Orientación y Necesidades Educativas Especiales.
La Sección de Atención a la Diversidad, Orientación y Necesidades Educativas Especiales ejercerá, en relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
El Servicio de Multilingüismo y Enseñanzas Artísticas ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral, y específicamente las siguientes:
El Servicio de Multilingüismo y Enseñanzas Artísticas se estructura en las secciones siguientes:
Servicio de Evaluación, Calidad, Formación, Igualdad y Convivencia
El Servicio de Evaluación, Calidad, Formación, Igualdad y Convivencia ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
– Propiciar la coordinación entre las distintas instituciones (Departamentos del Gobierno de Navarra, Ayuntamientos, Mancomunidades, Universidades, Observatorio de convivencia ...) y organizaciones que trabajan en los campos específicos de la Educación para la Convivencia; buscando la optimización de los recursos existentes, así como la evaluación e investigación en este campo.
El Servicio de Evaluación, Calidad, Formación, Igualdad y Convivencia se estructura en las siguientes Secciones:
c) Sección de Igualdad y Convivencia.
La Sección de Evaluación y Calidad ejercerá, en relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
La Sección de Formación ejercerá, en relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
– Actualizar los contenidos y materiales de la página Web de la Sección de Igualdad y Convivencia.
– Cooperar con el Instituto Navarro para la Igualdad y las demás Unidades de Igualdad del Gobierno de Navarra participando en la implantación de itinerarios que faciliten el desarrollo, seguimiento y evaluación de la integración de la igualdad en el sistema educativo.
– Colaborar con las Direcciones Generales del Departamento de Educación para integrar la igualdad en la política educativa y en la práctica docente y organizativa de los centros educativos de Navarra.
– Coordinar el desarrollo de un Plan de Igualdad para el Departamento de Educación estableciendo las necesarias estructuras y procesos de trabajo que lo faciliten.
– Garantizar la necesaria especialización, capacitación y orientación del personal técnico y docente.
– Sensibilizar a la comunidad educativa en cuanto a la necesidad de trabajar a favor de la igualdad de forma coordinada como única forma de prevenir la violencia y avanzar hacia la igualdad real en una sociedad plural e inclusiva.
– Comunicar, difundir y rendir cuentas a la comunidad educativa y a la sociedad en su conjunto de las acciones que se desarrollen en el marco del plan de igualdad y la contribución de estas para prevenir todas las formas de violencia hacia las mujeres y las niñas.
– Incluir la perspectiva de género en la elaboración de las estadísticas y estudios que se elaboren desde el Departamento de Educación.
– Apoyar la incorporación del principio de igualdad en el ámbito universitario especialmente en las disciplinas académicas relacionadas con la formación del profesorado, facilitando la creación de postgrados específicos y la realización de estudios e investigaciones especializadas en la materia.
– Cooperar desde los respectivos ámbitos competenciales con las Áreas de igualdad de las Entidades Locales, en el desarrollo de programas y proyectos coeducativos y de prevención de violencia dirigidos a la comunidad educativa.
– Participar y coordinarse con otras Instituciones Educativas y Organismos de Igualdad a nivel autonómico, estatal o europeo para favorecer el desarrollo de sus objetivos.
El Servicio de Formación Profesional ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
El Servicio de Formación Profesional se estructura en las siguientes secciones:
La Sección de Planificación, Ordenación y Desarrollo de Formación Profesional ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
La Sección de Innovación, Empresa e Internacionalización de la Formación Profesional ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
La Sección de Cualificaciones Profesionales ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
Dirección General de Universidades y Recursos Educativos
La Dirección General de Universidades y Recursos Educativos ejercerá las atribuciones previstas en este decreto foral en relación con las siguientes materias:
La Dirección General de Universidades y Recursos Educativos se estructura en los siguientes Servicios:
a) Servicio de Universidades.
e) Servicio de Tecnologías Educativas y Sistemas de Información.
Sección 2.ª del Capítulo III derogada por la disposición adicional décima de D Foral [COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA] 272/2019, de 30 de octubre, por el que se establece la estructura orgánica del Departamento de Universidad, Innovación y Transformación Digital («B.O.N.» 7 noviembre). Vigencia: 8 noviembre 2019
El Servicio de Recursos Humanos ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
– La ejecución, coordinación y control de las atribuciones que, en materia de personal, tenga asignadas la Directora General de Recursos Educativos.
– La tramitación de los nombramientos, tomas de posesión, destino, cese y otras incidencias de personal, así como de los asuntos relativos al régimen jurídico del personal del Departamento, sin perjuicio de lo establecido en el artículo 58.
– El establecimiento de criterios para la determinación de las plantillas de funcionamiento de personal docente.
– La realización de propuestas para la elaboración de la plantilla orgánica de personal no docente y la remisión a la Dirección General de Función Pública de la propuesta de oferta de empleo de este personal.
– La colaboración y participación en la implementación de proyectos de modernización de la administración en el ámbito funcional del Departamento de Educación
1.– El Servicio de Recursos Humanos se estructura en las siguientes Secciones:
c) Sección de Contratos de Personal.
d) Sección de Gestión de Personas Contratadas.
e) Sección de Prevención de Riesgos Laborales.
La Sección de Régimen Jurídico de Personal ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
La Sección de Gestión de Convocatorias ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
La Sección de Contratos de Personal ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
La Sección de Gestión de Personas Contratadas ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
– En colaboración con otros servicios del Departamento, la organización, la gestión y las funciones del personal no docente de los centros educativos.
Servicio de Recursos Económicos
El Servicio de Recursos Económicos ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
1. El Servicio de Recursos Económicos se estructura en las siguientes secciones:
La Sección de Centros Escolares, Financiación y Ayudas al Estudio ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
– Proponer convocatorias ordinarias de becas y ayudas para estudios superiores y enseñanzas no universitarias de régimen general y de régimen especial.
– Gestionar, tramitar, controlar y proponer el abono de los expedientes de becas.
El Servicio de Infraestructuras Educativas ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
– La planificación de la ejecución y control de los planes de equipamiento de los centros y servicios dependientes del Departamento. Queda fuera de este ámbito el equipamiento informático, licencias, periféricos y dispositivos de aula que serán competencia del Servicio de Tecnologías Educativas y Sistemas de Información.
2. La Jefatura de la Sección de Contratación, Servicios Complementarios y Coordinación Administrativa del Departamento de Educación se prestará en régimen de plena disponibilidad y absoluta dedicación.
– La supervisión del cumplimiento de la normativa de seguridad, referente a evacuación de edificios, dotaciones, instalaciones, comedores, etc, en los centros escolares dependientes del Gobierno de Navarra.
Servicio de Tecnologías Educativas y Sistemas de Información
El Servicio de Tecnologías Educativas y Sistemas de Información ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
1. El Servicio de Tecnologías Educativas y Sistemas de Información se estructura en las siguientes Secciones:
b) Sección de Evolución y Gestión de Sistemas de Información.
c) Sección de Sistemas, Redes y Soportes Educativos.
– Actualizar los contenidos y materiales de la página Web de la Sección de Tecnologías Educativas.
– Detección de necesidades, desarrollo y ejecución de diversas modalidades de formación del profesorado sobre Nuevas Tecnologías o que integren las Nuevas Tecnologías en su currículo dentro del Plan Anual de Formación del profesorado.
– Llevar a cabo la coordinación de los asesores/as de Tecnología Educativa, así como del equipo de responsables de la red de centros de Tecnología Educativa.
– Dirigir y coordinar, en colaboración con los asesores de Tecnología Educativa de los Centros de Apoyo al Profesorado, las acciones encaminadas para integrar las Nuevas Tecnologías en los centros.
– Asesorar a los diferentes sectores de la comunidad educativa y atender cuantas consultas planteen, a través de los mecanismos establecidos por el Departamento de Educación, en materia de integración curricular, dispositivos, metodologías y otros.
– Gestionar y coordinar la modalidad de formación a distancia del profesorado en y con las tecnologías educativas en colaboración con la Sección de Formación.
– Realizar un seguimiento de los proyectos de innovación educativa, enfocados ligados a la madurez tecnológica de los centros y a la competencia digital docente.
– Trabajar junto con otras entidades en proyectos de mejora de la competencia digital (otros Departamentos de Gobierno, otras Comunidades Autónomas, Ministerio de Educación, Comisión Europea) cuestiones referentes a la Nuevas Tecnologías y la Educación.
– Conocer y evaluar los elementos que configuran la posible dotación de aula.
– En colaboración con el Negociado de Gestión de la Información Escolar analizar los elementos de los que se puedan nutrir las métricas de aprendizaje y proponer mejoras en la integración de las tecnologías educativas a partir de ellas.
– Valoración de las solicitudes de los centros para acogerse al consumo de contenidos digitales dentro de la Ley de Gratuidad del libro de texto.
– Promover la figura del responsable de tecnología educativa de cada centro educativo, impulsando la dotación de recursos para el desempeño de sus funciones.
– La difusión y elaboración de Recursos Educativos Abiertos (REAs).
– Determinar, junto con otros servicios del Departamento, las prioridades en materia de modernización y mejora de los sistemas de información, tanto educativos como departamentales.
– Analizar, definir, desarrollar y poner en marcha de los distintos proyectos de evolución de sistemas de información que deriven de las necesidades y prioridades establecidas.
– Desarrollar, gestionar, mantener y evolucionar de manera permanente los sistemas de información de gestión para dar respuesta a las necesidades del Departamento y facilitar progresivamente la comunicación electrónica de todos los agentes implicados en el mismo.
– Desarrollar, gestionar, mantener y evolucionar de manera permanente las aplicaciones y sistemas de información de gestión educativa que el Departamento de Educación pone a disposición de los centros educativos de enseñanzas no universitarias para dar respuesta a sus necesidades y facilitar progresivamente la comunicación electrónica de todos los agentes implicados.
La Sección de Sistemas, Redes y Soportes Educativos ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este decreto foral y específicamente las siguientes:
– Realizar el soporte informático y atención de primer nivel a los usuarios de los centros educativos no universitarios de la Comunidad Foral.
– Realizar el soporte de los sistemas informáticos y de comunicaciones de los centros educativos no universitarios de la Comunidad Foral.
– Definir la estrategia y mecanismos de soporte al usuario en los centros educativos.
– La planificación de la ejecución y control de los planes de equipamiento informático, periféricos y dispositivos de aula en los centros educativos no universitarios de la Comunidad Foral, así como de las dependencias del Departamento de Educación.
Corresponde a la Secretaría General Técnica del Departamento de Educación, además de las atribuciones previstas en el artículo 5 del presente decreto foral, la tramitación de las tomas de posesión de los titulares de Direcciones de Servicio o Jefaturas del Departamento de Educación.
– Realizar todas las actividades encaminadas a difundir la información del Departamento.
– Prestar información general a los ciudadanos de las actividades del Departamento desde un punto de vista corporativo, a través de los canales presencial, telefónico y telemático y siguiendo las directrices establecidas por la unidad orgánica competente en la materia.
– Facilitar a los interesados impresos, certificados y cuantos documentos soliciten del Departamento.
1. Se desconcentra en la Dirección General de Educación y en la Dirección General Universidades y Recursos Educativos, en su ámbito competencial respectivo, la titularidad y el ejercicio de las siguientes atribuciones administrativas que en materia de personal se atribuyen al Consejero del Departamento de Educación:
Se confirman los nombramientos de las jefaturas que mantienen su denominación en la estructura establecida en este decreto foral.
– El del Director del Servicio de Planificación Educativa, que cambia su denominación por el de Director del Servicio de Tecnologías Educativas y Sistemas de Información.
– El del Director del Servicio de Idiomas y Enseñanzas Artísticas, que cambia su denominación por el de Director del Servicio de Multilingüismo y Enseñanzas Artísticas.
– El del Director del Servicio de Evaluación, Calidad, Formación y Convivencia, que cambia su denominación por el de Director del Servicio de Evaluación, Calidad, Formación, Igualdad y Convivencia.
– El del Director del Servicio de Ordenación e Igualdad de Oportunidades, que cambia su denominación por el de Director del Servicio de Ordenación, Orientación e Igualdad de Oportunidades.
– El de la Jefa de la Sección de Atención a la Diversidad y Necesidades Educativas Especiales que cambia su denominación por la de Jefa de la Sección de Atención a la Diversidad, Orientación y Necesidades Educativas Especiales.
– El del Jefe de la Sección de Inglés y otras Lenguas Extranjeras que cambia su denominación por la de Jefe de la Sección de Lenguas Extranjeras.
– El del Jefe de la Sección de Enseñanzas Artísticas y Gestión de la Ciudad de la Música que cambia su denominación por la de Jefe de la Sección de Enseñanzas Artísticas.
– El de la Jefa de la Sección de Convivencia que cambia su denominación por la de Jefa de la Sección de Igualdad y Convivencia.
– El de la Jefa de la Sección de Contratación de Personal que cambia su denominación por la de Jefa de la Sección de Contratos de Personal.
Queda derogado el Decreto Foral 136/2015, de 28 de agosto, por el que se establece la estructura orgánica del Departamento de Educación, salvo su disposición final primera.
Se habilita a la persona titular del Departamento de Presidencia, Función Pública, Interior y Justicia, y a la persona titular del Departamento de Hacienda y Política Financiera, para que adopten cuantas disposiciones sean necesarias para el desarrollo y ejecución de lo dispuesto en el presente decreto foral, efectuando la asignación y redistribución de medios humanos, económicos y materiales que procedan.