Source: http://www.istruzioneatprc.it/uo3_20170331_4451/
Timestamp: 2018-03-20 05:43:27+00:00
Document Index: 80846980

Matched Legal Cases: ['art. 4', 'art.3', 'art. 2', 'art. 33', 'art. 94', 'art. 3', 'art. 35', 'art. 2', 'art. 3', 'art.2', 'art. 12', 'art. 4', 'art. 3', 'art. 5']

Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di I e II grado – a.s. 2017/18: organico di sostegno – indicazioni operative – Ambito territoriale di Reggio Calabria
Prot. AOOUSPRC4451
Reggio Calabria, 31 marzo 2017
e al Convitto Nazionale
Oggetto: Organico di SOSTEGNO della scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di I e II grado – a.s. 2017/18.
SOSTEGNO (PER TUTTI GLI ORDINI E GRADI DI ISTRUZIONE)
Per l’accertamento dello stato di handicap, la certificazione cui deve farsi esclusivo riferimento è la seguente:
il verbale della Commissione medica di cui all’art. 4 della legge 104/92 dove risulti indicato che il soggetto è persona handicappata ai sensi dell’art.3 della stessa legge, con specifico riferimento al comma 1 ovvero al comma 3 (eventuale situazione di gravità).
Si evidenzia, in proposito, che:
eventuali certificatid. provvisori ovvero rilasciati, ai sensi dell’art. 2, comma 5 del D.L. 27 agosto 1993, n. 324, convertito con modificazioni dalla legge 27 ottobre 1993, n. 423, da un medico specialista nella patologia denunciata, in servizio presso l’azienda sanitaria locale (ora provinciale) da cui è assistito l’interessato, nel caso in cui la commissione medica non si sia pronunciata entro quarantacinque giorni dalla presentazione della domanda, non sono spendibili ai fini di cui trattasi. Ciò in quanto per espressa previsione di legge, gli stessi sono rilasciati ai soli fini previsti dall’art. 33 della legge 104/92, ovvero per fruire dei permessi e beneficiare delle agevolazioni di cui alla norma appena citata.
ai sensi dell’art. 94, comma 3 della legge 27 dicembre 2002, n. 289 (legge finanziaria 2003), le persone con sindrome di Down, su richiesta corredata da presentazione del cariotipo, sono dichiarate, dalle competenti commissioni insediate presso le aziende sanitarie o dal proprio medico di base, in situazione di gravità ex art. 3, comma 3, legge 104/92, ed esentate da ulteriori visite e controlli.
il verbale di accertamento dei collegi istituiti presso le Aziende Sanitarie (art. 35, comma 7, legge 289/2002 e art. 2, comma 1, P.C.M. n. 185 del 23 febbraio 2006).
La diagnosi funzionale dell’alunno redatta dall’Unità multi-disciplinare prevista dall’art. 3, comma 2, del DPR 24.02.1994 e dall’art.2, comma 3, del D.P.C.M. 23 febbraio 2006, n. 185.
La documentazione di cui sopra deve essere rinnovata in caso di scadenze e/o rivedibilità espressamente indicate nelle certificazioni medesime. In presenza di verbali prossimi alla scadenza o al termine di rivedibilità è compito dell’Istituzione Scolastica invitare i genitori ad accertare con ogni urgenza se l’Ente competente abbia dato avvio all’accertamento di rivedibilità dell’alunno. Copia della documentazione eventualmente acquisita dall’INPS dovrà essere assunta dalla scuola che dovrà, altresì, avere cura di richiedere ai genitori l’immediata presentazione della certificazione resa all’esito dell’accertamento in argomento.
Il Profilo dinamico funzionale (P.D.F.), che, ai sensi dell’art. 12, comma 8, legge 104/92 e art. 4, comma 4, D.P.R. del 24/2/1994, deve essere aggiornato a conclusione della scuola dell’infanzia, della scuola primaria, della secondaria di I grado e durante il corso della secondaria di II grado.
Si rammenta, inoltre, che le SS.LL. sono direttamente responsabili della procedura da seguire di propria competenza, nonché della richiesta dei posti e delle ore di sostegno. In particolare, si evidenzia che la richiesta e l’istituzione di posti con rapporto insegnanti/alunni 1/1, è condizionata alla presentazione della certificazione di cui all’art. 3, comma 3, legge 104/92.
Si confida dunque nella massima attenzione sugli adempimenti posti in essere dalle SS.LL.
Al riguardo, appare opportuno ribadire che per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento (D.S.A.), la legge 8 ottobre 2010, n.170, prevede che all’interno della scuola vengano attivate misure di supporto sul piano educativo e didattico, per come enunciate nell’art. 5 della stessa legge. Si tratta di interventi di natura pedagogica e non specialistica, per la cui attuazione non necessitano insegnanti specializzati. Pertanto, gli alunni con certificazioni attestanti unicamente D.S.A. non vanno censiti tra quelli per i quali si chiedono posti/ore di sostegno.
La rilevazione dei dati degli alunni disabili, preliminare per le operazioni di determinazione delle risorse di sostegno per l’organico dell’a.s. 2017/2018, si effettuerà, per mezzo di apposito programma inviato a tutte le Istituzioni Scolastiche di ogni ordine e grado, dall’indirizzo di posta elettronica primariarc@gmail.com su casella di posta elettronica istituzionale.
Completata la fase di inserimento dati e documenti le SS.LL. dovranno copiare l’intera cartella “SCUOLA” su supporto elettronico (CD o PEN DRIVE) e consegnare – entro il 10 aprile 2017 – presso questo Ufficio – I piano stanza n. 2 unitamente al report dei dati inseriti debitamente firmato dal Dirigente scolastico.
Si fa presente che in assenza di anche uno dei documenti sopra elencati non potrà essere assegnata alcuna risorsa di sostegno, con conseguente responsabilità delle SS.LL. sulla mancata assegnazione del sostegno per gli alunni disabili.
Eventuale documentazione relativa ad alunni disabili pervenuta alle Istituzioni scolastiche dopo la data del 10 aprile 2017, NON dovrà essere trasmessa in alcun caso allo scrivente Ufficio, bensì conservata agli atti della scuola fino a che l’Ufficio non avrà impartito nuove indicazioni in merito. Ciò si rende necessario, al fine di un ordinato e corretto svolgimento delle operazioni di cui trattasi.
Nel segnalare l’importanza di un sollecito e attento adempimento di quanto richiesto, ai fini dell’assegnazione delle ore di sostegno, e ringraziare per la consueta e fattiva collaborazione, si raccomanda il rispetto dei termini e delle modalità sopra indicati.
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Pubblicato il 31 marzo 2017 da Candido David
Tag: a.s. 2017 2018 Indicazioni operative organico sostegno primo grado scuola dell’infanzia scuola primaria scuola secondaria secondo grado