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Timestamp: 2017-09-24 22:11:28
Document Index: 303200395

Matched Legal Cases: ['Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 13']

Decreto 25/2017, de 24 de enero, por el que se establece el currículo correspondiente al título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Joyería Artística, perteneciente a la familia profesional de la Joyería de Arte
Artículo 4.– Contexto profesional
Artículo 5.– Objetivos generales del ciclo formativo
Artículo 6.– Acceso al ciclo formativo
Artículo 7.– Organización y distribución horaria
Artículo 8.– Módulos formativos impartidos en el centro educativo
Artículo 9.– Fase de formación práctica en empresas, estudios o talleres
Artículo 10.– Proyecto final
Artículo 11.– Titulación y acceso a otros estudios
Artículo 12.– Espacios, equipamientos y ratios
Artículo 13.– Profesorado
DISPOSICIÓN ADICIONAL PRIMERA.– Accesibilidad universal en las enseñanzas del ciclo formativo de Artes Plásticas y Diseño de Joyería Artística
ANEXO I . AL DECRETO 25/2017, DE 24 DE ENERO | MÓDULOS FORMATIVOS OBJETIVOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CONTENIDOS
ANEXO II . AL DECRETO 25/2017, DE 24 DE ENERO | FASE DE FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESAS, ESTUDIOS O TALLERES
ANEXO III AL DECRETO 25/2017, DE 24 DE ENERO . PROYECTO FINAL
• Puestos de trabajo relevantes.
Módulos Curso 1.º Curso 2.º
Historia de la Orfebrería, Joyería y Bisutería 60 30
Dibujo artístico y color 90 –
Modelado y maquetismo 60 90
Dibujo técnico 60 –
Dibujo asistido por ordenador 90 30
Materiales y tecnología: orfebrería y joyería 60 60
Audiovisuales - 60
Proyectos de joyería 210 300
Taller de joyería 210 180
Formación y orientación laboral 60 –
Empresa e iniciativa emprendedora - 60
Total 900 810
AL DECRETO 25/2017, DE 24 DE ENERO | MÓDULOS FORMATIVOS: OBJETIVOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CONTENIDOS
• La orfebrería: concepto tradicional y moderno. Componentes técnicos y artísticos. Técnicas estructurales y ornamentales. La forma, la decoración y el color como valores expresivos. Valor intrínseco, simbólico, mágico, etc., de los objetos de orfebrería y joyería. Estudio tipológico.
• Entorno en que aparecen las primeras manifestaciones de orfebrería y su valor simbólico. El mundo antiguo: conceptos y realizaciones propias de Oriente y su incidencia en el ámbito del Mediterráneo. Ideales del clasicismo y del helenismo y su aplicación a los metales preciosos. Evolución de las técnicas y ornamentaciones de Grecia y Roma. Valoración de los hallazgos de la Península Ibérica.
• Repertorios iconográficos cristianos y esquemas decorativos orientales. Su incidencia en la orfebrería europea. Caracteres distintivos de las piezas de orfebre en las realizaciones y los estilos de la alta Edad Media. Del taller monástico al gremio. Evolución económica y social y su repercusión en las industrias artísticas de lujo. Tendencias regionales y aportaciones de la orfebrería gótica.
• Tesoros arqueológicos procedentes de culturas no europeas.
• Concepto de proyectación y lenguaje gráfico bidimensional.
• La forma tridimensional. Su estructura y representación sobre el plano. Tipos y características.
• La composición. Su expresividad en la ordenación del espacio. Relaciones de las partes con el todo.
• La luz y el color. Su aplicación informativa y expresiva.
• Representación de materiales constructivos en joyería sobre superficies planas y curvas (diferentes técnicas).
• Representación y coloración de gemas y materiales decorativos en joyería (diferentes técnicas).
• Las formas de la naturaleza. El mundo orgánico. Génesis y estructuras. Abstracción.
• La figura humana y su relación con las formas de su entorno. Nociones de ergonomía, antropometría y biónica.
• El diseño del objeto artístico-artesanal y su expresión gráfica.
• Niveles de comunicación de la representación gráfica figurativa en el proceso de diseño.
• El taller como puesto de trabajo.
• Útiles, máquinas y herramientas.
• Elementos y técnicas de modelado.
• Comprobación y ampliación del conocimiento del instrumental específico de dibujo técnico.
• Análisis de los elementos de geometría plana y espacial. Operaciones topológicas en el plano. Redes y mallas planas y espaciales.
• Incidencia de los conceptos y contenidos de los sistemas proyectivos en la expresión artístico-plástica.
• Proporción. Relaciones de proporción y escala.
• Croquización. Concepto y manejo de acotación. Aplicación a las piezas proyectadas.
• Normalización. Representación simbólica, esquemática o figurativa. Proyecciones, secciones y perspectivas. Acotación. Rotulación.
• Definición de las piezas y operaciones mediante planos generales, planos de detalles y planos de montaje.
• Códigos de representación y documentación proyectual.
• El ordenador como herramienta del joyero.
• Las nuevas tecnologías de fabricación de joyas basadas en el dibujo 3D.
• Los programas de dibujo 3D.
• La fabricación de piezas de joyería con calados, bajorrelieves y altorrelieves.
• La presentación fotográfica de las figuras 3D.
• La presentación técnica de las figuras en 3D.
• Materiales metálicos y aleaciones usados en joyería: propiedades químicas, físicas y mecánicas.
• Metales preciosos: aleaciones y leyes. Propiedades químicas, físicas y mecánicas.
• Cálculos dimensionales aplicados a la joyería.
• Materiales alternativos: materiales naturales. Propiedades y aplicaciones.
• Gemas: tipología, características. Propiedades y aplicaciones.
• Procesos básicos tradicionales: trazado, corte y aserrado, limado, lijado, fresado, taladrado, etc. Herramientas, útiles y máquinas. Tecnología y aplicaciones.
• Procesos de unión: atornillado, soldadura, remachado y roblonado. Materiales, útiles, máquinas y herramientas. Tecnología y aplicaciones.
• Procesos de conformado: plegado, curvado, volteado, forja, estampación, entallado, labrado, cincelado y repujado, electroformado, etc. Útiles, herramientas y maquinaria. Tecnología y aplicaciones.
• Procesos de acabado y ornamentación: pulido, texturas, granulación mokume, filigrana, etc. Útiles, herramientas y maquinaria. Tecnología y aplicaciones.
• Procesos de fundición: tradicionales, cera perdida. Materiales, herramientas, maquinaria y útiles. Tecnología y aplicaciones.
• Mecanismos de cierres y articulaciones: cierres de pendientes, de collares, de pulseras y de cadenas, cierres de broches y articulaciones. Fornituras existentes en el mercado. Elementos y funcionamiento. Aplicaciones.
• Tipos de engaste: características y aplicaciones.
• El diseño. Metodología.
• La comunicación visual. El proceso de comunicación.
• Códigos visuales.
• Factores en el diseño de joyería.
• Fases del proyecto: documentación, bocetos, dibujos técnicos y artísticos y modos de presentación.
• Reunión de proyectos de joyería donde aparezcan las fases y el estudio práctico de ellas.
• Ejecución de todas las fases en cada proyecto que se realice.
• Análisis de los métodos de trabajo más adecuados para la realización de joyas, del presupuesto y del estudio de viabilidad en el mercado.
• Análisis de las formas naturales (orgánicas).
• Experimentación con formas positivas y negativas.
• Introducción a la antropometría, ergonomía y biónica.
• Manejo de las técnicas y programas básicos para realizar los proyectos.
• Ejecución o trazado de los proyectos con las técnicas tradicionales o modernas.
• Integración de las nuevas técnicas en la disciplina tradicional de realización de proyectos.
• Aplicación de las técnicas y métodos de creatividad en la elaboración de bocetos de joyas.
• El taller y el puesto de trabajo.
• Elementos y Técnicas de engaste.
• Análisis de fuentes del derecho laboral y clasificación según su jerarquía.
• Análisis de los artículos de la Declaración Universal de Derechos Humanos relacionados con el derecho al trabajo y su aplicación a mujeres y hombres.
• Análisis de las características de las actividades laborales reguladas por el Texto Refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores (TRLET).
• Análisis de los artículos relativos al Trabajo (Capítulo IV) y a la Conciliación corresponsable (Capítulo VI) de la Ley 4/2005, de 18 de febrero, para la Igualdad de Mujeres y Hombres.
• Análisis del Plan para la Igualdad de Mujeres y Hombres de la CAE en vigor, especialmente en lo relativo a la Organización Social Corresponsable.
• Análisis de los artículos relativos al Principio de Igualdad (Título I) y al Derecho al Trabajo (Título IV) de Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
• Formalización y comparación, según sus características, de las modalidades de contrato más habituales.
• Análisis de los datos desagregados por sexo relativos al empleo y desempleo por sectores, a tipos de contratos y jornadas, a las cotizaciones y a los derechos laborales generados por estos factores.
• Interpretación de la nómina.
• Análisis del convenio colectivo de su sector de actividad profesional.
• Fuentes básicas del derecho laboral: Constitución, Directivas Comunitarias, Estatuto de los Trabajadores, Convenio Colectivo.
• El contrato de trabajo: elementos del contrato, características y formalización, contenidos mínimos, obligaciones del empresario o empresaria, medidas generales de empleo.
• Tipos de contrato: indefinidos, formativos, temporales, a tiempo parcial.
• La jornada laboral: duración, horario, descansos (calendario laboral y fiestas, vacaciones, permisos).
• El salario: tipos, abono, estructura, pagas extraordinarias, percepciones no salariales, garantías salariales.
• Factores que conforman la brecha salarial existente entre trabajadoras y trabajadores, así como de su incidencia en la autonomía económica y personal de unas y otros.
• Deducciones salariales: bases de cotización y porcentajes, impuesto sobre la renta de las personas físicas (IRPF).
• Representación sindical: concepto de sindicato, derecho de sindicación, asociaciones empresariales, conflictos colectivos, la huelga, el cierre patronal.
• El convenio colectivo. Negociación colectiva.
• Nuevos entornos de organización del trabajo: externalización, teletrabajo.
• Valoración de necesidad de la regulación laboral.
• Interés por conocer las normas que se aplican en las relaciones laborales de su sector de actividad profesional.
• Reconocimiento de los cauces legales previstos como modo de resolver conflictos laborales.
• Rechazo de prácticas poco éticas e ilegales en la contratación de trabajadores y trabajadoras, especialmente en los colectivos más desprotegidos.
• Discriminaciones directas e indirectas aplicadas por razón de sexo en la contratación y despido de trabajadoras y trabajadores.
• Reconocimiento y valoración de la función de los sindicatos como agentes de mejora social.
• Análisis de la importancia de la universalidad del sistema general de la Seguridad Social.
• Resolución de casos prácticos sobre prestaciones de la Seguridad Social.
• El sistema de la Seguridad Social: campo de aplicación, estructura, regímenes, entidades gestoras y colaboradoras.
• Principales obligaciones de empresarias o empresarios y trabajadoras o trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.
• Acción protectora: asistencia sanitaria, maternidad, incapacidad temporal y permanente, lesiones permanentes no invalidantes, jubilación, desempleo, muerte y supervivencia.
• Clases, requisitos y cuantía de las prestaciones.
• Sistemas de asesoramiento de las trabajadoras y de los trabajadores respecto a sus derechos y deberes.
• Análisis de género de los derechos y prestaciones de maternidad y paternidad, así como de sus consecuencias en el desarrollo profesional de trabajadoras y trabajadores.
• Reconocimiento del papel de la Seguridad Social en la mejora de la calidad de vida de la ciudadanía.
• Rechazo hacia las conductas fraudulentas tanto en la cotización como en las prestaciones de la Seguridad Social.
• Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.
• Análisis de datos referentes a las elecciones formativo-profesionales de alumnas y alumnos e identificación de los estereotipos y roles de género vigentes, así como de los modelos y referentes laborales que inciden en la toma de decisión y elecciones profesionales.
• Centralidad del empleo para la autonomía económica y personal en nuestra sociedad, así como para mantener unas relaciones laborales y personales igualitarias.
• Centralidad del cuidado en nuestra sociedad para la autonomía y el bienestar personal y familiar, así como para mantener unas relaciones familiares y personales igualitarias.
• Análisis de las medidas de conciliación de la vida personal, familiar y laboral desde el punto de vista de la corresponsabilidad de mujeres y hombres en todas las funciones y ámbitos de la vida.
• Identificación de itinerarios formativos relacionados con el título.
• Definición y análisis del sector profesional del título.
• Planificación de la propia carrera:
• Establecimiento de una lista de comprobación personal de coherencia entre plan de carrera, formación y aspiraciones.
• Cumplimentación de documentos necesarios para la inserción laboral (carta de presentación, currículo-vitae...), así como la realización de test psicotécnicos y entrevistas simuladas.
• Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.
• Proceso de búsqueda de empleo en pequeñas, medianas y grandes empresas del sector.
• Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass, Ploteus.
• Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del titulado o titulada.
• Compromiso con el auto-aprendizaje. Conocimiento de los requerimientos y de los frutos previstos.
• Valoración del autoempleo como alternativa para la inserción profesional.
• Valoración de los itinerarios profesionales para una correcta inserción laboral.
• Compromiso hacia el trabajo. Puesta en valor de la capacitación adquirida.
• Proceso de planificación y sistematización como herramientas básicas de prevención.
• Análisis de la norma básica de prevención de riesgos laborales (PRL).
• Análisis de la estructura institucional en materia prevención de riesgos laborales (PRL).
• Análisis de los factores psico-sociales del entorno laboral que afectan a la salud de trabajadoras y trabajadores, especialmente los relacionados con el acoso sexual y sexista.
• Análisis de datos estadísticos, desagregados por sexo, sobre accidentes para identificar factores y conductas de riesgo, así como su relación con los estereotipos y roles de género.
• Elaboración de un plan de emergencia en el entorno de trabajo.
• Puesta en común y análisis de distintos planes de emergencia.
• El desarrollo del trabajo y sus consecuencias sobre la salud e integridad humanas.
• Responsabilidades en materia de prevención de riesgos laborales. Niveles de responsabilidad en la empresa.
• Agentes intervinientes en materia de prevención de riesgos laborales (PRL) y salud y sus diferentes roles.
• Gestión de la prevención en la empresa.
• Representación de los trabajadores y de las trabajadoras en materia preventiva (técnica o técnico básico en prevención de riesgos laborales).
• La planificación de la prevención en la empresa.
• Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.
• Valoración de la importancia y necesidad de la prevención de riesgos laborales (PRL).
• Valoración de su posición como agente de prevención de riesgos laborales (PRL) y salud laboral (SL).
• Valoración de los avances para facilitar el acceso a la salud laboral (SL) por parte de las instituciones públicas y privadas.
• Valoración y traslado de su conocimiento a los planes de emergencia del colectivo al que pertenece.
• Conceptos de armonía y proporción en la plástica del Renacimiento y su aplicación a la orfebrería y a la joyería. La orfebrería italiana: su difusión y contraposición con las producciones de la Europa nórdica. Escuelas y grandes orfebres europeos. Peculiaridades de las realizaciones españolas. Joyería y moda: fuentes iconográficas.
• Concepciones estéticas y ornamentales del Barroco y del Rococó. La consagración de la obra civil en la orfebrería del Barroco y Rococó y el comienzo de la era de la platería. Valoración de formas, técnicas y ornamentación y del proceso evolutivo hacia el Rococó. La influencia francesa sobre las escuelas europeas. Nuevos materiales aportados por Inglaterra (joyería de acero). La producción americana.
• El nuevo clasicismo: la pasión arqueológica y su expresión en la joyería y orfebrería. Consecuencias de la Revolución Francesa y de la divulgación de los procesos industriales. La difusión del eclecticismo historicista y el desarrollo de la producción industrial. La difusión de los materiales no preciosos: la bisutería. Las reivindicaciones de lo artesanal y las tendencias renovadoras de final de siglo. Grandes firmas comerciales: Tiffany, Christofle, Fabergé.
• El «Art Nouveau». Aspectos renovadores. Incidencia de sus valores plásticos y ornamentales, así como de sus variadas tendencias en el campo de la joyería y de la orfebrería. Los grandes creadores. La joyería en España.
• Incidencia de las formas de expresión y de los lenguajes plásticos de la primera mitad del siglo XX en la joyería y orfebrería de la época. El estilo Bauhaus. Las tendencias «Art Decó».
• Cambios introducidos en el campo de la joyería y de la orfebrería a partir de la Segunda Guerra Mundial. Incidencia de los cambios culturales y sociales, de los avances tecnológicos y de las nuevas propuestas artísticas. Las aportaciones de los grandes artistas contemporáneos a la creación de las piezas de orfebre. El diseño industrial y el diseño de orfebrería, joyería y bisutería: creadores, realizadores y manifestaciones representativas.
• La orfebrería popular. Situación actual. Joyería popular y su repercusión en el gusto de hoy.
• Las piezas de filigrana.
• Las piezas con estructura de orla.
• Los anillos de formas y acabados complejos: calados y bajorrelieves.
• Las piezas con engaste de cuajado o pave.
• La preparación del engaste en las piezas antes de la fabricación.
• Aleaciones de metales preciosos: leyes y contrastes. Sus aplicaciones y normativa de aplicación.
• Materiales alternativos: materiales naturales, materiales plásticos, materiales cerámicos y materiales innovadores. Propiedades y aplicaciones.
• Procesos básicos innovadores: corte, troquelado, fresado, taladrado, etc. Herramientas, útiles y máquinas. Tecnología y aplicaciones.
• Procesos innovadores de unión: soldadura, encolado... Materiales, útiles, máquinas y herramientas. Tecnología y aplicaciones.
• Procesos innovadores de conformado: plegado, curvado, volteado, forja, estampación, entallado, labrado, cincelado y repujado, electroformado, etc. Útiles, herramientas y maquinaria. Tecnología y aplicaciones.
• Procesos de acabado y ornamentación: electropulído, baños galvánicos, anodizados, pátinas y colorantes químicos, esmaltado y resinas. Útiles, herramientas y maquinaria. Tecnología y aplicaciones.
• Procesos de fundición para otros materiales no tradicionales en joyería. Materiales, herramientas, maquinaria y útiles. Tecnología y aplicaciones.
• Procesos de trabajo, materiales, herramientas, maquinaria, útiles y tecnología innovadores y sus aplicaciones incorporadas al sector.
• Medios técnicos y materiales de la fotografía.
• Fundamentos y teoría de la luz y el color.
• Programas informáticos para el tratamiento de la imagen y su reproducción.
• Conceptos básicos de diseño gráfico aplicados a la comercialización de producto.
• Evolución de la informática e internet. La sociedad de la información. Software libre.
• Imágenes y videos digitales. Preparación de ficheros para distribución y salida.
• Plataformas de comercio on-line.
• Creación y diseño de una plataforma de venta virtual de piezas de joyería de acuerdo a las tecnologías actuales: webs, blog, redes sociales, etc.
• Conocimiento de nuevas tecnologías aplicadas a la exposición y divulgación del producto: renderizados, escaneados, fotografía 3D, etc.
• Desarrollo del proyecto: elaboración de alternativas. Valoración y selección.
• Elementos del proyecto: descripción sintetizada. Análisis de los productos proyectados.
• Documentación. Elementos gráficos: procedimientos y técnicas para la realización de bocetos artísticos, croquis y arte final.
• El progreso del boceto al dibujo definitivo, con los diversos planos que deba comprender el proyecto.
• Aplicación de conceptos de antropometría, ergonomía y biónica aplicados a la joyería y su relación en cuanto a las articulaciones, engastes, cierres, cadenas, etc.
• Referencia de las tendencias estéticas y movimientos plásticos que contextualizan los proyectos de joyería: valoración plástica, compositiva y formal. Análisis de técnicas y materiales. Concepción simbólica y conceptual.
• Proyectos de diferentes piezas para su realización.
• Desarrollo del sistema gráfico y técnico. Métodos de presentación y comunicación del proyecto.
• Estudio de las funciones del producto: estéticas, formales y simbólicas. Análisis de las formas en el espacio.
AL DECRETO 25/2017, DE 24 DE ENERO | FASE DE FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESAS, ESTUDIOS O TALLERES