Source: http://laadministracionaldia.inap.es/noticia.asp?id=1139115
Timestamp: 2019-05-22 11:55:56
Document Index: 132183688

Matched Legal Cases: ['artículo 106', 'Artículo 2', 'Artículo 4', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 12', 'artículo 10']

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre , para la mejora de la calidad educativa, dedica el Título VI al establecimiento de un proceso de evaluación del sistema educativo por considerarlo, como así se señala en su preámbulo, un elemento fundamental para la mejora de la educación y el aumento de la transparencia del sistema. Más concretamente esta ley dispone en su artículo 106 que con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza y el trabajo del profesorado, las Administraciones educativas establecerán planes para la evaluación de la función docente, con la participación del profesorado, y que estos planes, que deberán ser públicos, incluirán los fines y los criterios precisos de la valoración y la forma de participación del profesorado, de la comunidad educativa y de la Administración educativa.
En desarrollo de estas previsiones se aprobó la Ley del Principado de Asturias 6/2009, de 29 de diciembre , de evaluación docente y sus incentivos, que regula los Planes de evaluación de la función docente, dirigidos al funcionariado de carrera docente y entendidos como parámetros de funcionamiento y medición del sistema educativo asturiano a través del reconocimiento y la evaluación de la función que desarrolla el personal docente.
La Ley 6/2009, de 29 de diciembre , contempla distintas remisiones al desarrollo reglamentario a fin de hacer posible su plena aplicación y este mandato se ejecutó a través de la aprobación del Decreto 5/2011, de 16 de febrero , por el que se aprueba el Reglamento de los Planes de evaluación de la función docente.
Por lo anteriormente expuesto, conforme a lo dispuesto en la Ley del Principado de Asturias 6/1984, de 5 de julio , del Presidente y del Consejo de Gobierno y los artículos 32 a 34 de la Ley del Principado de Asturias 2/1995, de 13 de marzo, de Régimen Jurídico de la Administración, y en el Decreto 74/2012, de 14 de junio , por el que se establece la estructura orgánica básica de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, se hace necesario modificar el Reglamento de los Planes de evaluación de la función docente, aprobado por Decreto 5/2011, de 16 de febrero .
Artículo único.-Modificación del Reglamento de los Planes de evaluación de la función docente, aprobado por Decreto 5/2011, de 16 de febrero
El Reglamento de los Planes de evaluación de la función docente, aprobado por Decreto 5/2011, de 16 de febrero , queda modificado en los siguientes términos:
Artículo 2.- Planes de evaluación de la función docente
1. Los Planes de evaluación de la función docente son los parámetros de funcionamiento y medición del sistema educativo asturiano a través del reconocimiento y la evaluación de la función que desarrolla el personal docente que voluntariamente se adhiera a los mismos.
Con carácter general, se considera como período mínimo necesario para efectuar con suficiente garantía una evaluación el tiempo de servicios efectivamente prestados que abarque, al menos, un treinta por ciento del período total evaluable.
Artículo 4.- Ámbito de aplicación de los Planes de evaluación de la función docente
1. Los Planes de evaluación de la función docente serán de aplicación al funcionariado de carrera perteneciente a los cuerpos docentes establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de Educación e integrado en las plantillas del Principado de Asturias con una antigüedad mínima en el cuerpo de 5 años, en los términos establecidos en la Ley 6/2009, de 29 de diciembre , que voluntariamente se adhieran a los mismos.
2. A los únicos efectos de este decreto, se considerará que pertenece a las plantillas docentes del Principado de Asturias el personal funcionario de carrera con destino definitivo o provisional así como al personal funcionario de carrera de otras Administraciones educativas que ocupen con carácter provisional puestos de trabajo en el ámbito de esta Comunidad Autónoma.
Artículo 8.- Solicitud y plazo de adhesión
1. La persona titular de la Consejería competente en materia de educación resolverá dentro de cada curso escolar la apertura de un plazo de solicitud de adhesión a fin de promover la incorporación al plan de evaluación vigente de aquellas personas que no estando incorporadas reúnan los requisitos de adhesión.
3. El plazo de presentación de solicitudes será de veinte días naturales contados a partir de la publicación del acto por el que se establezca la apertura del período de adhesión correspondiente al curso escolar.
Artículo 9.- Admisión de solicitudes
1. Finalizado el plazo de presentación y una vez revisadas todas las solicitudes, la Dirección General competente en materia de personal docente publicará en el Boletín Oficial del Principado de Asturias la relación provisional de personas admitidas y excluidas, con especificación de la causa de exclusión en cada caso, fijando un plazo de diez días hábiles para presentar alegaciones frente a la misma.
2. Examinadas las alegaciones, la persona titular de la Consejería competente en materia de educación dictará resolución en un plazo no superior a diez días naturales, resolviendo las mismas y elevando a definitiva la relación de personas admitidas y excluidas, que será objeto de publicación en el Boletín Oficial del Principado de Asturias.
Artículo 12.- Procedimiento de evaluación
1. El proceso de evaluación comienza con la cumplimentación de la ficha de evaluación por los órganos referidos en el artículo 10 del presente reglamento, que se encargarán, también, de recabar la conformidad o disconformidad de la propia persona interesada, que será manifestada en el documento de evaluación. Con este fin, se establecerá un plazo de al menos quince días naturales contados a partir de la publicación de la lista definitiva de personas admitidas y excluidas. En todo caso, este plazo no podrá exceder de veinticinco días naturales.
7. Para la superación de la evaluación se aplicará lo que a estos efectos se determine en el correspondiente Plan de evaluación. Asimismo, dichos Planes podrán fijar la convalidación de otras evaluaciones realizadas a los efectos de la acreditación del cumplimiento de los objetivos fijados en los mismos.
Se habilita a la persona titular de la Consejería competente en materia de educación para dictar las disposiciones que resulten necesarias para el desarrollo y ejecución de lo dispuesto en el presente reglamento.