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Timestamp: 2017-01-23 00:47:24
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Matched Legal Cases: ['artículo 17', 'artículo 17', 'artículo 6', 'artículo 14', 'artículo 14', 'artículo 6', 'artículo 20', 'artículo 21', 'artículo 6', 'artículo 28', 'artículo 31', 'artículo 29', 'artículo 6', 'artículo 17', 'artículo 38', 'artículo 38', 'artículo 41', 'artículo 100', 'artículo 17', 'artículo 149']

Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, establecida por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (Vigente hasta el 07 de Noviembre de 2007).
Vigencia desde 15 de Julio de 2006. Esta revisión vigente desde 15 de Julio de 2006 hasta 07 de Noviembre de 2007
Enseñanzas mínimas e implantación
Requisitos de los centros de primer ciclo de educación infantil
Implantación de la evaluación y promoción en la educación secundaria obligatoria
Implantación de los requisitos de obtención del Título de graduado en educación secundaria obligatoria
Anticipación de los requisitos para realizar programas de diversificación curricular
Currículos e implantación de las titulaciones
Implantación de las enseñanzas elementales de música y danza
Implantación de las enseñanzas artísticas profesionales
Estructura y contenidos de los estudios de las enseñanzas artísticas superiores
Implantación de las enseñanzas de idiomas
Enseñanzas de idiomas durante el año académico 2006-2007
Ordenación general de las enseñanzas deportivas
Implantación de las nuevas titulaciones de enseñanzas deportivas
Pruebas para la obtención del título de graduado en educación secundaria obligatoria, bachillerato y formación profesional
Acceso a la universidad sin necesidad de realizar prueba
Equivalencia de la formación profesional específica y la formación profesional inicial
Adaptación de los centros de primer ciclo de infantil a los nuevos requisitos
Promoción de un curso del sistema que se extingue a otro del nuevo sistema
Vigencia del Real Decreto 831/2003, de 27 de junio, por el que se establece la ordenación general y las enseñanzas comunes de la Educación Secundaria Obligatoria
Modificación de los conciertos
. Equivalencias, a efectos académicos, de las enseñanzas de música del Plan de Estudios regulado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, con las correspondientes al Plan de Estudios regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
. Equivalencias, a efectos académicos, de las enseñanzas de Danza del plan de estudios regulado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, con las correspondientes al plan de estudios regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
. Equivalencias, a efectos académicos, de las enseñanzas de los ciclos formativos de Artes Plásticas y Diseño del plan de estudios regulado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, con las enseñanzas profesionales de grado medio y grado superior de Artes Plásticas y Diseño correspondientes al plan de estudios regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
BOE 14 Septiembre. Corrección de errores RD 806/2006 de 30 Jun. (calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo establecida por la LO 2/2006 de 3 May., Educación) Afectaciones recientes
RD 534/2013 de 12 Jul. (modifica RD 1393/2007, ordenación enseñanzas universitarias oficiales; RD 99/2011, enseñanzas oficiales de doctorado; y RD 1892/2008, condiciones acceso enseñanzas universitarias oficiales de grado y procedimientos admisión) Ocultar / Mostrar comentarios Téngase en cuenta que conforme establece la disposición adicional única del R.D. 534/2013, de 12 de julio («B.O.E.» 13 julio), las Administraciones educativas podrán retrasar el inicio de la implantación de los ciclos formativos de grado medio y grado superior de las Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño fijado en el presente apartado, al curso escolar 2014-2015.
RD 1467/2007 de 2 Nov. (estructura del bachillerato y sus enseñanzas mínimas) Ocultar / Mostrar comentarios Número 1 del artículo 17 redactado por la disposición final primera del R.D. 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseñanzas mínimas («B.O.E.» 6 noviembre).
Número 5 del artículo 17 redactado por la disposición final primera del R.D. 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseñanzas mínimas («B.O.E.» 6 noviembre).
R.D. 806/2006, 30 junio rectificado por Corrección de errores («B.O.E.» 14 septiembre). La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece en su disposición adicional primera que el Gobierno, previa consulta a las comunidades autónomas, aprobará su calendario de aplicación. Según la disposición citada, dicho calendario tendrá un ámbito temporal de cinco años a partir de la entrada en vigor de la Ley y en él se establecerá la implantación de los currículos de las enseñanzas correspondientes. Para ello, el calendario incluye, asimismo, la extinción gradual de los planes de estudios en vigor y la equivalencia de los títulos académicos.
Objeto El calendario de aplicación de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, que tendrá un ámbito temporal de cinco años, se regirá por lo dispuesto en este real decreto.
Ámbito La implantación de las nuevas enseñanzas, la extinción gradual de los planes de estudios en vigor y la equivalencia, a efectos académicos, de las enseñanzas se ajustarán al calendario que establece este real decreto.
CAPÍTULO IIEducación infantil
Enseñanzas mínimas e implantación 1. Antes del 31 de diciembre del año 2006, el Gobierno fijará las enseñanzas mínimas a las que se refiere el artículo 6.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación en relación con el segundo ciclo de la educación infantil. Antes de la fecha de implantación del primer ciclo de la educación infantil y, en todo caso, antes del 31 de diciembre del año 2007, las Administraciones educativas determinarán los contenidos educativos del primer ciclo de la educación infantil de acuerdo con lo establecido en el artículo 14.7 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Requisitos de los centros de primer ciclo de educación infantil Antes de la fecha de implantación del primer ciclo de la educación infantil y, en todo caso, antes del 31 de diciembre del año 2007, se establecerán los requisitos que deben cumplir los centros que atiendan a niños menores de tres años, de acuerdo con el artículo 14.7 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
CAPÍTULO IIIEducación primaria
Enseñanzas mínimas e implantación 1. Antes del 31 de diciembre del año 2006, quedarán fijadas las enseñanzas mínimas a las que se refiere el artículo 6.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación en relación con la educación primaria.
Informe de aprendizaje 1. A partir del año académico 2009-2010, cada alumno dispondrá al finalizar la educación primaria de un informe sobre su aprendizaje, los objetivos alcanzados y las competencias básicas adquiridas, según dispongan las Administraciones educativas, de acuerdo con lo establecido en el artículo 20.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Evaluación de diagnóstico A partir del año académico 2008-2009 se realizará en todos los centros docentes una evaluación de diagnóstico al finalizar el segundo ciclo de la educación primaria, de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones educativas. Dicha evaluación será relativa a las competencias básicas alcanzadas por sus alumnos y tendrá carácter formativo y orientador para los centros e informativo para las familias y para el conjunto de la comunidad educativa, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 21 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
CAPÍTULO IVEducación secundaria obligatoria
Enseñanzas mínimas e implantación 1. Antes del 31 de diciembre del año 2006, quedarán fijadas las enseñanzas mínimas a las que se refiere el artículo 6.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación en relación con la educación secundaria obligatoria.
Implantación de la evaluación y promoción en la educación secundaria obligatoria 1. La evaluación y promoción de los alumnos en la educación secundaria obligatoria reguladas en el artículo 28 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación se aplicarán a partir del año académico 2007-2008.
Implantación de los requisitos de obtención del Título de graduado en educación secundaria obligatoria 1. Los requisitos para la obtención del Título de graduado en educación secundaria obligatoria establecidos en el artículo 31 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación se aplicarán a partir del año académico 2007-2008.
Anticipación de los requisitos para realizar programas de diversificación curricular 1. Hasta el término del año académico 2006-2007, los alumnos que hayan cursado el curso 2.º de la educación secundaria obligatoria, no estén en condiciones de promocionar a tercero y hayan repetido ya una vez en esta etapa educativa, podrán incorporarse a un programa de diversificación curricular.
Programas de cualificación profesional inicial En el año académico 2008-2009 se implantarán los programas de cualificación profesional inicial y se dejarán de aplicar los programas de garantía social regulados en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo. No obstante, las Administraciones educativas podrán anticipar al año académico 2007-2008 la implantación de los citados programas de cualificación profesional inicial.
Evaluación de diagnóstico A partir del año académico 2008-2009 se realizará en todos los centros docentes una evaluación de diagnóstico al finalizar el curso 2.º de la educación secundaria obligatoria, de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones educativas. Dicha evaluación será relativa a las competencias básicas alcanzadas por sus alumnos y tendrá carácter formativo y orientador para los centros e informativo para las familias y para el conjunto de la comunidad educativa, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 29 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Equivalencias de títulos El título de graduado en educación secundaria establecido en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, será equivalente, a todos los efectos, al título de graduado en educación secundaria obligatoria establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
CAPÍTULO VBachillerato
Enseñanzas mínimas e implantación 1. Antes del 31 de diciembre del año 2006, quedarán fijadas las enseñanzas mínimas a las que se refiere el artículo 6.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación en relación con el bachillerato, así como las modalidades, las materias específicas y el número de éstas que se cursarán en esta etapa educativa.
Título de Bachiller El título de bachiller establecido en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo será equivalente, a todos los efectos, al título de bachiller establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Prueba de acceso a la universidad 1. Antes de finalizar el año académico 2006-2007, el Gobierno establecerá las características básicas de la prueba de acceso a la universidad, previa consulta a las Comunidades Autónomas e informe previo del Consejo de Coordinación Universitaria y del Consejo Escolar del Estado, en el ámbito de sus competencias.
A partir de: 7 noviembre 2007
Número 1 del artículo 17 redactado por la disposición final primera del R.D. 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseñanzas mínimas («B.O.E.» 6 noviembre).
Véase Res. 7 mayo 2007, de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación, por la que se dictan instrucciones para el acceso a la Universidad española en el próximo curso 2007-2008, de los alumnos procedentes de sistemas educativos a los que es de aplicación el artículo 38.5 de la L.O. 2/2006, de 3 de mayo, de Educación («B.O.E.» 10 mayo).
5. Hasta el 30 de septiembre del año 2007, las pruebas de acceso para los alumnos que hayan cursado estudios extranjeros homologados al título de bachiller y que provengan de sistemas educativos de Estados que no sean miembros de la Unión Europea ni con los cuales se hubieran suscrito Acuerdos internacionales en régimen de reciprocidad, se regirán por lo establecido en la Orden de 12 de junio de 1992, por la que se regulan las pruebas de aptitud para el acceso a Facultades, Escuelas Técnicas Superiores y Colegios Universitarios de alumnos con estudios extranjeros convalidables, modificada por la Orden de 13 de mayo de 1993 y la Orden de 4 de mayo de 1994. A partir del año académico 2007-2008 las pruebas de acceso a la universidad para dichos alumnos se regirán por lo dispuesto en el artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
CAPÍTULO VIFormación profesional
Currículos e implantación de las titulaciones 1. Antes del 31 de diciembre del año 2006 quedará regulada la ordenación general de la Formación Profesional en el sistema educativo, de acuerdo con lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y de conformidad con lo dispuesto en la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.
Pruebas de acceso Las pruebas que organicen las Administraciones educativas para acceder en el año académico 2007-2008 y siguientes a las enseñanzas de formación profesional se regirán por lo establecido en el artículo 41 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
CAPÍTULO VIIEnseñanzas artísticas
Implantación de las enseñanzas elementales de música y danza 1. En el año académico 2007-2008 se implantarán con carácter general las enseñanzas elementales de música y de danza. Las Administraciones educativas podrán anticipar dicha implantación al año académico 2006-2007 y, en todo caso, regularán el proceso de sustitución de las enseñanzas vigentes hasta ese momento.
Implantación de las enseñanzas artísticas profesionales 1. En el año académico 2007-2008 se implantarán los cuatro primeros cursos de las enseñanzas profesionales de música y de danza y quedarán extinguidos los dos primeros ciclos de las enseñanzas de grado medio vigentes hasta ese momento.
Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas El Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas deberá estar constituido antes del 30 de abril del año 2007.
Estructura y contenidos de los estudios de las enseñanzas artísticas superiores La estructura y el contenido básicos de los diferentes estudios de enseñanzas artísticas superiores, en los términos establecidos en los artículos 46 y 58 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, deberán estar definidos de manera que su implantación progresiva se haya completado en el plazo establecido en la disposición adicional primera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
CAPÍTULO VIIIEnseñanzas de idiomas
Implantación de las enseñanzas de idiomas 1. Antes del 31 de diciembre del año 2006, quedarán fijadas las enseñanzas mínimas de las enseñanzas de idiomas así como los efectos de los certificados que se expidan.
Enseñanzas de idiomas durante el año académico 2006-2007 1. Durante el año académico 2006-2007, las Administraciones podrán impartir las enseñanzas reguladas en el Real Decreto 423/2005, de 18 de abril, que fija las enseñanzas comunes del nivel básico de las enseñanzas de idiomas de régimen especial y las reguladas en el Real Decreto 1523/1989, de 1 de diciembre, que establece los contenidos mínimos del primer nivel de las enseñanzas especializadas de idiomas, y en el Real Decreto 47/1992, de 24 de enero, que establece los contenidos mínimos de las enseñanzas especializadas de las lenguas españolas.
1. (sic) Asimismo, las Administraciones en cuyo ámbito se estuvieran impartiendo durante el año académico 2005-2006 enseñanzas del nivel básico reguladas por el Real Decreto 423/2005, de 18 de abril, que fija las enseñanzas comunes del nivel básico de las enseñanzas de idiomas de régimen especial, podrán implantar en el año académico 2006-2007 un currículo provisional de enseñanzas de nivel intermedio que, en su momento, deberá ser sustituido por el que se establezca en aplicación de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
CAPÍTULO IXEnseñanzas deportivas
Ordenación general de las enseñanzas deportivas Antes del 30 de abril del año 2007, el Gobierno regulará la ordenación general de las enseñanzas deportivas, que sustituirá la ordenación establecida en el Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, por el que se configuran como enseñanzas de régimen especial las conducentes a la obtención de titulaciones de técnicos deportivos, se aprueban las directrices generales de los títulos y de las correspondientes enseñanzas mínimas.
Implantación de las nuevas titulaciones de enseñanzas deportivas 1. Antes del 31 de diciembre del año 2007, el Gobierno iniciará el establecimiento de las nuevas titulaciones correspondientes a los estudios de enseñanzas deportivas, así como los aspectos básicos del currículo de cada una de ellas y los requisitos mínimos de los centros en los que se impartan las enseñanzas respectivas.
CAPÍTULO XEducación de personas adultas
Pruebas para la obtención del título de graduado en educación secundaria obligatoria, bachillerato y formación profesional 1. A partir del año académico 2008-2009, las Administraciones educativas, al organizar las pruebas para que las personas mayores de dieciocho años puedan obtener directamente el título de graduado en educación secundaria obligatoria, referirán dichas pruebas, en todo caso, a los objetivos y las enseñanzas mínimas correspondientes a la educación secundaria obligatoria regulada por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Certificado de Aptitud Pedagógica Las Administraciones educativas podrán seguir organizando las enseñanzas conducentes al Certificado de Aptitud Pedagógica, que será equivalente a la formación pedagógica establecida en el artículo 100.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, hasta tanto se regule para cada enseñanza.
Acceso a la universidad sin necesidad de realizar prueba El Ministerio de Educación y Ciencia regulará con la suficiente antelación las condiciones necesarias para aplicar lo dispuesto en el artículo 17 apartado 3 de este real decreto.
Equivalencia de la formación profesional específica y la formación profesional inicial La formación profesional específica de grado medio y de grado superior regulada por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo equivale, a todos los efectos, a la formación profesional inicial de grado medio y de grado superior regulada por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Adaptación de los centros de primer ciclo de infantil a los nuevos requisitos Los centros que atiendan a niños menores de tres años y que no estén autorizados como centros de educación infantil, o lo estén como centros de educación preescolar, dispondrán de tres años para adaptarse a los requisitos que se establezcan a partir de la entrada en vigor de su regulación específica.
Promoción de un curso del sistema que se extingue a otro del nuevo sistema El Ministerio de Educación y Ciencia regulará las condiciones de promoción desde un curso del sistema que se extingue a otro del nuevo sistema, cuando aquél no hubiera sido superado en su totalidad.
Vigencia del Real Decreto 831/2003, de 27 de junio, por el que se establece la ordenación general y las enseñanzas comunes de la Educación Secundaria Obligatoria Hasta el término del año académico 2006-2007, la evaluación, promoción y las condiciones de obtención del título de graduado en educación secundaria obligatoria se regulará por lo establecido en los artículos 13, 15 y 18.2 y 3 del Real Decreto 831/2003, de 27 de junio, por el que se establece la ordenación general y las enseñanzas comunes de la Educación Secundaria Obligatoria.
Modificación de los conciertos 1. Los conciertos, convenios o subvenciones aplicables a los centros de educación preescolar y a los centros de educación infantil se referirán a las enseñanzas de primer ciclo de educación infantil y a las de segundo ciclo de educación infantil respectivamente a partir de la fecha de implantación de dichas enseñanzas.
RD 827/2003 de 27 Jun. (calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, establecida por LO 10/2002 de 23 Dic., calidad de la educación) RD 1318/2004 de 28 May. (modifica RD 827/2003 de 27 Jun., calendario aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, establecida LO 10/2002 de Calidad de la Educación) RD 829/2003 de 27 Jun. (enseñanzas comunes de la educación infantil) RD 830/2003 de 27 Jun. (enseñanzas comunes de la educación primaria) RD 832/2003 de 27 Jun. (ordenación general y enseñanzas comunes del Bachillerato) RD 1741/2003 de 19 Dic. (regula la prueba general de Bachillerato) RD 1538/2003 de 5 Dic. (especialidades básicas de inspección educativa) RD 1472/2004 de 18 Jun. (ampliación del plazo señalado en la disp. adic. 2.ª del RD 1538/2003 de 5 Dic., de especialidades básicas de inspección educativa) RD 118/2004 de 23 Ene. (regulación del título de especialización didáctica) DISPOSICIONES FINALES
Título competencial Este real decreto, que se dicta al amparo de lo dispuesto en el artículo 149.1.1.ª y 30.ª de la Constitución Española, la disposición adicional primera.2 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, en virtud de la habilitación que confiere al Gobierno la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su disposición adicional primera, tiene carácter de norma básica.
Habilitación para el desarrollo normativo Corresponde al Ministerio de Educación y Ciencia, sin perjuicio de lo que dispongan las Comunidades Autónomas en el ámbito de sus competencias, dictar cuantas disposiciones sean precisas para el desarrollo y ejecución de lo dispuesto en este real decreto.
ANEXO I Equivalencias, a efectos académicos, de las enseñanzas de música del Plan de Estudios regulado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, con las correspondientes al Plan de Estudios regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
1.er Ciclo. 1.er curso de grado medio de Música. 1er curso de las enseñanzas profesionales de Música. 2.º curso de grado medio de Música. 2.º curso de las enseñanzas profesionales de Música. 2.º Ciclo. 3.er curso de grado medio de Música. 3er curso de las enseñanzas profesionales de Música. 4.º curso de grado medio de Música. 4.º curso de las enseñanzas profesionales de Música. 3.er Ciclo. 5.º curso de grado medio de Música. 5.º curso de las enseñanzas profesionales de Música. 6.º curso de grado medio de Música y título profesional de Música. 6.º curso de las enseñanzas profesionales de Música y título profesional de Música. ANEXO II Equivalencias, a efectos académicos, de las enseñanzas de Danza del plan de estudios regulado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, con las correspondientes al plan de estudios regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
1.er Ciclo. 1.er curso de grado medio de Danza. 1.er curso de las enseñanzas profesionales de Danza. 2.º curso de grado medio de Danza. 2.º curso de las enseñanzas profesionales de Danza. 2.º Ciclo 3.er curso de grado medio de Danza. 3.er curso de las enseñanzas profesionales de Danza. 4.º curso de grado medio de Danza. 4.º curso de las enseñanzas profesionales de Danza. 3.er Ciclo. 5.º curso de grado medio de Danza. 5.º curso de las enseñanzas profesionales de Danza. 6.? curso de grado medio de Danza y título profesional de Danza. 6.? curso de las enseñanzas profesionales de Danza y título profesional de Danza. ANEXO III Equivalencias, a efectos académicos, de las enseñanzas de los ciclos formativos de Artes Plásticas y Diseño del plan de estudios regulado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, con las enseñanzas profesionales de grado medio y grado superior de Artes Plásticas y Diseño correspondientes al plan de estudios regulado por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
Ciclo formativo de grado medio de un año de duración, obra final y título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño. Ciclo formativo de grado medio de un año de duración y título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño. 1.er curso de un ciclo formativo de grado medio de dos años de duración. 1.er curso de un ciclo formativo de grado medio de dos años de duración. 2.º curso de un ciclo formativo de grado medio de dos años de duración, obra final y título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño. 2.º curso de un ciclo formativo de grado medio de dos años de duración y título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño. 1.er curso de un ciclo formativo de grado superior
1.er curso de un ciclo formativo de grado superior 2.º curso de un ciclo formativo de grado superior, proyecto final y título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño. 2.º curso de un ciclo formativo de grado superior y título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño.