Source: http://docplayer.fi/6512225-Optl-verkkokatsauksia-10-2009-opettajiin-kohdistuva-hairinta-ja-vakivalta-2008-oikeuspoliittinen-tutkimuslaitos-tiivistelma.html
Timestamp: 2019-01-22 03:28:50+00:00
Document Index: 3900878

Matched Legal Cases: ['kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ']

OPTL. Verkkokatsauksia 10/2009. Opettajiin kohdistuva häirintä ja väkivalta Oikeuspoliittinen tutkimuslaitos. Tiivistelmä - PDF
OPTL. Verkkokatsauksia 10/2009. Opettajiin kohdistuva häirintä ja väkivalta Oikeuspoliittinen tutkimuslaitos. Tiivistelmä
Download "OPTL. Verkkokatsauksia 10/2009. Opettajiin kohdistuva häirintä ja väkivalta 2008. Oikeuspoliittinen tutkimuslaitos. Tiivistelmä"
1 OPTL Oikeuspoliittinen tutkimuslaitos Venla Salmi & Janne Kivivuori Opettajiin kohdistuva häirintä ja väkivalta 2008 Tiivistelmä Verkkokatsauksia 10/2009 Sisällys Tiivistelmä 1 1 Vuoden 2008 opettajakysely 1 2 Opettajiin kohdistunut häirintä ja väkivalta Riskitekijät väkivallan ja sen uhan kohteeksi joutumiselle 3 Opettajiin kohdistuneet oikeudelliset toimenpiteet ja niillä uhkaaminen 5 Muita tuloksia kouluissa tapahtuvasta häirinnästä ja väkivallasta 6 Muutokset opettajiin kohdistuneessa häirinnässä ja väkivallassa 199 ja 2008 Oppilaiden itse ilmoittamat opettajiin kohdistetut teot Yhteenvetoa 6 Kirjallisuus Oikeuspoliittinen tutkimuslaitos toteutti vuoden 2008 Nuorisorikollisuuskyselyn liitännäistutkimuksena yläasteiden opettajille suunnatun opettajauhrikyselyn. Tässä verkkokatsauksessa esitetään tietoja siitä, kuinka yleisesti opettajat ovat joutuneet väkivallan ja häirinnän kohteeksi oppilaiden ja heidän huoltajiensa taholta. Eräin osin tietoja voidaan verrata vuonna 199 toteutettuun opettajakyselyyn. Oppilaiden yläasteen opettajiin kohdistama häirintä ja väkivalta on yleistä. Lukuvuoden aikana 5 % yläasteiden opettajista koki vähintään kerran loukkaavaa käytöstä oppilaan taholta. % oli kokenut muuta häirintää, % väkivallan uhkaa, % väkivaltaa ja 3 % seksuaalista häirintää. Koko uransa aikana tekoja on kokenut tätäkin suurempi osa opettajista. Noin joka kymmenes yläasteen opettaja oli kokenut loukkaavaa käytöstä oppilaan huoltajan taholta lukuvuoden aikana. Huoltajan taholta tulevaa väkivallan uhkaa oli kuitenkin kokenut vain 0,5 %. Opettajista 1 % oli kokenut uransa aikana tilanteen, jossa oppilaan huoltaja uhkaa häntä oikeudellisilla toimenpiteillä. Vuosien 199 ja 2008 otosten vertailu viittaa melko pieniin muutoksiin. Opettajiin kohdistuva loukkaava käytös ja muu häirintä näyttää vähentyneen, ja muutos on kohdentunut enemmän nais- kuin miesopettajiin. Opettajiin kohdistuva väkivalta näyttää hieman lisääntyneen, ja muutos on kohdentunut enemmän mies- kuin naisopettajiin. Väkivallan tai sen uhan kohteeksi joutumisen riskiä lisäävät opettajan nuori ikä, miessukupuoli sekä työskentely erityisopettajana. Myös Nuorisorikollisuuskyselyjen perusteella oppilaiden opettajiin kohdistama häirintä ja väkivalta on pysynyt suhteellisen vakaana. Vuoden 2008 kyselyssä 1 % yhdeksänsien luokkien oppilaista ilmoitti loukanneensa tahallisesti opettajaa. Kouluissa voi esiintyä myös opettajien oppilaisiin kohdistamaa häirintää ja väkivaltaa. Vuoden 2008 lapsiuhritutkimuksessa 13 % yhdeksänsien luokkien oppilaista kertoi kokeneensa loukkaavaa käytöstä opettajan taholta. 2 % ilmoitti kokeneensa väkivaltaa opettajan taholta. Kaikki tässä verkkokatsauksessa esitettävät tiedot perustuvat nimettömiin kyselyihin. Lukuihin sisältyvät siten myös tapahtumat, joita ei ilmoiteta poliisille tai työsuojeluorganisaatiolle. Otoksiin perustuvien rikollisuuskyselyjen kohteena on ns. massarikollisuus, törkeimmän rikollisuuden tutkimukseen niitä ei ole tarkoitettu. Yhteystiedot Oikeuspoliittinen tutkimuslaitos Pitkänsillanranta 3 A, 5. krs PL, FI Helsinki Puh Fax Vuoden 2008 opettajakysely Poliisin tietoon ja sitä kautta virallisiin tilastoihin tulee vain pieni osa väkivallasta ja muista rikoksista. Jos rikosten määrästä halutaan oikeasuhtainen kuva, tarvitaan viranomaistilastojen lisäksi kokonaisrikollisuutta mittaavia kyselyjä. Tämä koskee myös rikoksia, joiden uhriksi joudutaan työpaikoilla. Niistä saatetaan tehdä rikosilmoituksia tai ilmoituksia työsuojeluorganisaa- Sähköposti Kotisivu
2 tiolle. Silti suuri osa tapahtumista jää ilmoittamatta ja tilastojen ulkopuolelle. Ilmoitusalttiudessa tapahtuvat muutokset vaikeuttavat erityisesti ajallisten muutosten arviointia. Oikeuspoliittinen tutkimuslaitos aloitti 1990-luvun puolivälissä kouluissa tehtävät nuorisorikollisuuskyselyt (Salmi 2008). Niiden liitännäistutkimukseksi ja koulutason turvallisuustilanteen mittaamiseksi toteutettiin vuonna 199 myös opettajauhritutkimus. Siinä mitattiin kyselytutkimuksen keinoin oppilaiden opettajiin kohdistamaa häirintää ja väkivaltaa (Kivivuori 199). Vuotta myöhemmin tutkimus toistettiin Helsingissä (Kivivuori ym. 1999). Vuonna 2008 Oikeuspoliittinen tutkimuslaitos suoritti vuoden 199 kyselyn toistomittauksen, nytkin Nuorisorikollisuuskyselyyn liittyvänä liitännäistutkimuksena. Vuoden 2008 kyselyyn vastasi 196 suomenkielisten yläasteiden opettajaa 69 koulusta eri puolilta Suomea. Vastaajista 69 % oli naisia ja 31 % miehiä. Tutkimukseen osallistuneiden opettajien joukossa oli tasaisesti eri-ikäisiä opettajia sekä vaihtelevan pitkään opetustyössä olleita henkilöitä (liitetaulukko 1). Vastausprosentti oli 68 %, mitä voidaan pitää varsin tyydyttävänä postikyselyillä yleensä saataviin vastausprosentteihin verrattuna. 2 Opettajiin kohdistunut häirintä ja väkivalta 2008 Kyselyssä kartoitettiin opettajien kokemaa häirintää ja väkivaltaa sekä oppilaiden tahoilta että heidän vanhempiensa ja aikuishuoltajien taholta. Opettajia pyydettiin ilmoittamaan koko uransa aikana tapahtuneista tapauksista ja viimeisen lukukauden aikana tapahtuneista tapauksista. Kuviossa 1 on esitetty niiden opettajien osuudet, jotka olivat kokeneet erilaisia häirinnän ja väkivallan muotoja ainakin kerran muistelujaksolla. Yleisintä oli loukkaava käytös oppilaiden taholta. Kaksi kolmesta opettajasta oli kokenut sitä ainakin joskus uransa aikana ja 5 % ainakin kerran kuluneen lukuvuoden aikana. Uransa aikana väkivallan uhkaa oppilaan taholta oli kokenut yksi neljästä opettajasta ja väkivaltaa yksi kymmenestä. Kuluneen lukukauden aikana väkivallan uhkaa kokeneita oli % ja fyysistä väkivaltaa kokeneita %. Fyysinen väkivalta liittyi tyypillisesti tilanteisiin, joissa oppilas ei halunnut toimia opettajan ohjeiden mukaan, esimerkiksi niin, että oppilas yritti opettajan vastustuksesta huolimatta poistua luokasta. Oppilas saattoi myös vastata opettajan moitteisiin tai käytöksestä huomauttamiseen väkivaltaisesti. Tyypillistä oli myös se, että väkivaltaa kohdistui opettajiin tilanteissa, joissa opettaja oli mennyt rahoittamaan oppilaiden keskinäistä kiistaa tai rauhoittamaan muuten aggressiivisesti käyttäytyvää oppilasta. Vajaa kymmenesosa (8 %) opettajista ilmoitti kokeneensa seksuaalista häirintää ainakin joskus uransa aikana, kuluneen vuoden aikana saman oli kokenut 3 % opettajista. Seksuaalinen häirintä oli useimmiten rivouksien puhumista, ulkonäön kommentointia ja elehtimistä. Jossain tapauksissa häirintä sisälsi ehdottelua ja koskettelua. Opettajista 30 % oli kokenut joskus ja 9 % kuluneen lukukauden aikana muunlaista häirintää oppilaiden taholta. Tapauksissa oli yleisemmin kyse opettajalle soitetusta häirintäsoitosta tai opettajan omaisuuteen kohdistuneesta vahingonteosta. Opettajista levitettiin myös perättömiä juoruja. Joissain häirintätapauksissa oli kyse opettajan lapsen kiusaamisesta. Loukkava käytös oppilaan taholta Väkivallan uhka oppilaan taholta Väkivalta oppilaan taholta Seksuaalinen häirintä oppilaan taholta Muu häirintä oppilaan taholta Loukkava käytös huoltajan taholta Väkivallan uhka huoltajan taholta Väkivalta huoltajan taholta ,5 otoksessa ei yhtään tapausta 66 5 Koko uran aikana Lukuvuoden aikana % Kuvio 1 Opettajiin kohdistunut häirintä ja väkivalta oppilaiden ja heidän vanhempiensa/huoltajiensa taholta, % 2
3 Oppilaiden vanhempien tai huoltajien harjoittama loukkaava tai uhkaava käyttäytyminen oli selkeästi harvinaisempaa kuin oppilaiden taholta tuleva vastaava toiminta. Vajaa neljäsosa opettajista oli kokenut oppilaan vanhemman loukkaavaa käytöstä ainakin joskus uransa aikana ja vajaa kymmenes kuluneen vuoden aikana. Kaksi sadasta opettajasta oli joskus joutunut vanhemman uhkailun kohteeksi. Kyselyyn vastanneista opettajista kukaan ei ollut joutunut suoran fyysisen väkivallan kohteeksi oppilaan vanhemman tai muun huoltajan taholta. Taulukoissa 1 ja 2 on esitetty erikseen tiedot nais- ja miesopettajien kokeman häirinnän ja väkivallan yleisyydestä. Tulokset osoittavat, että tekojen kohteeksi joutuminen on suurin piirtein yhtä yleistä sekä miesettä naisopettajille. Naisopettajat olivat kokeneet jonkin verran enemmän loukkaavaa käyttäytymistä oppilaiden taholta sekä seksuaalista häirintää, kun taas miesopettajiin kohdistui hieman enemmän väkivaltaa ja sen uhkaa (taulukko 1). Oppilaiden huoltajien tekemät teot kohdistuivat sekä nais- että miesopettajiin. Loukkaavan käytöksen kohteeksi joutuminen oli naisopettajille jonkin verran yleisempää, kun taas väkivallan uhka kohdistui hieman yleisemmin miesopettajiin (taulukko 2). Taulukko 1 Opettajiin kohdistunut häirintä ja väkivalta oppilaiden taholta opettajan sukupuolen mukaan, % Uran aikana Lukuvuoden aikana naisopettaja miesopettaja naisopettaja miesopettaja Loukkaava käytös Väkivallan uhka Väkivalta Seksuaalinen häirintä Muu häirintä N Taulukko 2 Opettajiin kohdistunut häirintä ja väkivalta oppilaiden vanhempien ja aikuishuoltajien taholta opettajan sukupuolen mukaan, % Uran aikana Lukuvuoden aikana naisopettaja miesopettaja naisopettaja miesopettaja Loukkaava käytös Väkivallan uhka 1 3 <1 1 Fyysinen väkivalta N Riskitekijät väkivallan ja sen uhan kohteeksi joutumiselle Opettajien joutumista väkivallan tai uhan kohteeksi kuluneen lukuvuoden aikana tarkasteltiin suhteessa seuraaviin opettajan taustaominaisuuksiin: sukupuoli, ikä, opetusuran kesto, työtehtävän laatu (opettaja/ erityisopettaja/muu) sekä puuttumisalttius oppilaiden luvattomaan käyttäytymiseen koulussa ja sen ulkopuolella. Puuttumisalttiutta mitattiin siten, että opettajilta kysyttiin kuuden erityyppisen esimerkkitapauksen valossa, puuttuvatko he oppilaiden luvattomaan toimintaan. Esimerkkeinä oli muun muassa koulualueella tupakointi, koulukiusaaminen, koulussa tappeleminen ja koulun/kouluajan ulkopuolella tappeleminen. Opettajat ilmoittivat ylipäätään puuttuvansa erittäin aktiivisesti oppilaiden luvattomaan toimintaan. Opettajista 90 % ilmoitti menevänsä aina väliin, jos havaitsivat oppilaiden tappelevan koulualueella ja 8 % ilmoitti puuttuvan aina oppilaiden tupakointiin kouluajalla. Riskiä väkivallan tai sen uhan kohteeksi joutumiselle nostavat seuraavat ominaisuudet: opettajan nuori ikä, miessukupuoli sekä asema erityisopettajana. Nuoret opettajat, miesopettajat ja erityisopettajat joutuvat siis todennäköisesti oppilaiden väkivallan kohteeksi silloinkin kun puutumisalttius koulussa tapahtuviin häiriötilanteisiin on vakioitu. Voimakkain väkivallan kohteeksi joutumisen riskiä selittänyt tekijä oli erityisopettajana toimiminen. Erityisopettajilla oli noin kolminkertainen riski verrattuna muihin opettajiin joutua oppilaiden väkivallan tai sen uhan kohteeksi. Alttius puuttua norminrikkomuksiin ei noussut merkitseväksi väkivaltariskiä selittäväksi tekijäksi. Tältä osin tarvitaan kuitenkin jatkotutkimuksia, koska käytetty puuttumisalttiuden osoitin ei ollut kaikilta osin toimiva. 3
4 Opettajiin kohdistuneet oikeudelliset toimenpiteet ja niillä uhkaaminen Tutkimuksessa oli kysymyksiä myös siitä, missä määrin opettajia uhkailtiin oikeudellisilla toimenpiteillä, ja oliko oppilas tai huoltaja tehnyt rikosilmoituksen opettajasta. Vajaa viidennes (18 %) opettajista oli kokenut uransa aikana ainakin kerran tilanteen, jossa oppilas oli uhannut oikeudellisella toimenpiteellä opettajaa. Vastaavan uhkauksen oppilaan vanhemman tai huoltajan taholta oli kokenut 1 % opettajista uransa aikana. Kuluneen lukuvuoden aikana vastaavat osuudet olivat % (oppilas) ja % (huoltaja). Varsinaisia rikosilmoituksia kyselyyn osallistuneista opettajista oli tehty erittäin vähän. Alle 0,5 prosentista otoksen opettajia oli uransa aikana joutunut rikosilmoituksen kohteeksi oppilaan tai huoltajan taholta. 5 Muita tuloksia kouluissa tapahtuvasta häirinnästä ja väkivallasta Opettajauhritutkimus oli samoissa kouluissa toteutetun Nuorisorikollisuuskyselyn liitännäistutkimus (Salmi 2008). Koulujen yhdeksänsien luokkien oppilailta kysyttiin Nuorisorikollisuuskyselyssä, olivatko he kuluneen lukuvuoden aikana käyttäytyneet väkivaltaisesti tai loukkaavasti oman koulunsa opettajia kohtaan. Tulokset ovat linjassa opettajakyselyn tulosten kanssa. Opettajiin kohdistettu loukkaava käyttäytyminen on nuorten keskuudessa varsin yleistä, kun taas fyysinen väkivalta selvästi harvinaisempaa. Oppilaista 1 % ilmoitti tietoisesti loukanneensa oma koulunsa opettajaa kuluneen vuoden aikana ja vastaavasti 5 % ilmoitti lyöneensä, potkineensa, tönineensä tai heittäneensä opettajaa jollain esineellä. Myös oppilaat voivat kokea opettajien taholta loukkaavaa käyttäytymistä ja väkivaltaa. Keväällä 2008 toteutettiin lapsiuhritutkimus, jossa kartoitettiin lasten ja nuorten joutumista väkivallan uhriksi (Ellonen ym. 2008). Kyselyn mukaan 13 % yhdeksäsluokkalaisista nuorista ilmoitti opettajan haukkuneen tai sanoneen ilkeitä asioita nuorelle kuluneen vuoden aikana. Yksi sadasta ilmoitti opettajan uhkailleen väkivallalla ja kaksi sadasta ilmoitti opettajan satuttaneen fyysisesti esimerkiksi tarttumalla kiinni tai lyömällä. Kuluneen vuoden aikana seksuaalista koskettelua opettajan taholta oli kokenut yksi sadasta lapsiuhritutkimukseen vastanneesta vuotiaasta nuoresta. (Ellonen 2008.) 6 Muutokset opettajiin kohdistuneessa häirinnässä ja väkivallassa 199 ja 2008 Seuraavassa on vertailtu opettajiin kohdistunutta häirintää ja väkivaltaa vuosien 199 ja 2008 opettajauhritutkimuksissa. Koko uran aikaiset kokemukset. Koko opettajauran aikaisia kokemuksia tarkasteltaessa tulokset ovat kahtalaisia. Aikaisempaa harvempi opettaja ilmoittaa kokeneensa loukkaavaa käytöstä sekä muuta häirintää. Toisaalta väkivallan uhka ja väkivallan kokeminen on hieman yleistynyt (kuvio 2). Kun uran aikana koettua väkivaltaa ja häirintää tarkastellaan erikseen miehillä ja naisilla, saadaan eräitä täsmentäviä havaintoja (taulukko 3). Loukkaavan käytöksen ja muun häirinnän laskusuunta koskee vahvemmin naisopettajia. Väkivallan ja sen uhkan osalta tilanne on samankaltainen molemmilla sukupuolilla. Sikäli kuin seksuaalinen häirintä on yleistynyt, muutos on koskenut enemmän miesopettajia % Loukkava käytös Väkivallan uhka Väkivalta Seksuaalinen Muu häirintä häirintä Kuvio 2 Ainakin kerran työuransa aikana teon kohteeksi joutuneiden opettajien osuus 199 ja 2008, % yläasteiden opettajista
5 Taulukko 3 Ainakin kerran työuransa aikana teon kohteeksi joutuneiden opettajien osuus sukupuolittain 199 ja 2008, % yläasteiden opettajista Naisopettajat Miesopettajat Loukkaava käytös Väkivallan uhka Väkivalta Seksuaalinen häirintä Muu häirintä N Kuluneen lukuvuoden aikana koettu häirintä ja väkivalta. Lukuvuoden aikana tapahtuneessa häirinnässä ja väkivallassa muutosten arviointia vaikeuttaa ilmiöiden harvinaisuus. Erot ovat sen verran pieniä, että niiden pohjalta ei voida tehdä voimakkaita muutostulkintoja. Yleiskuva on, että tilanne on suhteellisen vakaa. Sikäli kuin muutoksia on tapahtunut, näyttäisi siltä, että otosten naisopettajiin kohdistunut loukkaava käytös ja häirintä ovat vähentyneet, kun taas miesopettajat kokevat hieman enemmän väkivaltaa ja sen uhkaa kuin kymmenen vuotta sitten % Loukkava käytös Väkivallan uhka Väkivalta Seksuaalinen häirintä Kuvio 3 Ainakin kerran edeltävän lukuvuoden aikana teon kohteeksi joutuneiden opettajien osuus 199 ja 2008, % yläasteiden opettajista Taulukko Ainakin kerran edeltävän lukuvuoden aikana teon kohteeksi joutuneiden opettajien osuus sukupuolittain 199 ja 2008, % yläasteiden opettajista Naisopettajat Miesopettajat Loukkaava käytös Väkivallan uhka Väkivalta Seksuaalinen häirintä Muu häirintä N Muu häirintä Väkivallan piirteistä. Vaikka väkivallan kokeminen oli hiukan yleistynyt opettajien keskuudessa, ei opettajiin kohdistuneessa väkivallassa ole raaistumisen merkkejä. Sellaisten tapausten osuus, jossa jonkinlaista asetta oli käytetty väkivalta- ja uhkailutilanteissa tai jossa syntyi hoitoon johtaneita vammoja, oli jonkin verran pienempi vuoden 2008 kyselyssä kuin mitä se oli vuonna 199. Vuoden 199 kyselyssä opettajaan kohdistuneissa viimeisimmissä uhkaamistapauksissa joka viidennessä oli uhkailtu jollakin aseella ja 18 prosentissa viimeisimmistä väkivaltatapauksista oli käytetty asetta. Vastaavat osuudet vuonna 2008 olivat 16 % ja 15 %. Vuonna 199 kyselyssä väkivaltaa kokeneista opettajista 15 % ilmoitti hakeutuneensa viimeksi tapahtuneen väkivallanteon johdosta terveydenhoitajan tai lääkärin hoitoon. Vuonna 2008 viimeisimmistä väkival- 5
6 tatapauksista 13 % oli ollut sellaisia, että opettaja joutui hakeutumaan terveydenhoitajan tai lääkärin hoitoon. Koko vuoden 2008 aineistossa tämä tarkoittaa yhtä opettajaa sadasta. Tuloksen perusteella voidaan siis arvioida että yksi sadasta opettajasta joutuu uransa aikana sellaisen väkivallan kohteeksi, joka aiheuttaa hoitoa vaativia vammoja. Oppilaiden itse ilmoittamat opettajiin kohdistetut teot Nuorisorikollisuuskyselyssä on vuodesta 2001 alkaen kysytty yhdeksännen luokan oppilailta, ovatko he kuluneen lukuvuoden aikana käyttäytyneet väkivaltaisesti tai loukkaavasti oman koulunsa opettajia kohtaan. Kuviossa on esitetty vuosien 2001, 200 ja 2008 osalta niiden oppilaiden osuudet, jotka ilmoittivat syyllistyneensä kysyttyihin tekoihin. Muutokset ovat hyvin pieniä. Näyttääkin siltä, että 2000-luvun puolella oppilaiden omien ilmoitusten mukaan opettajiin kohdistunut kiusaaminen ja häirintä ovat pysyneet vakaalla tasolla. Kun oppilas- ja opettajakyselyiden tuloksia verrataan keskenään, on syytä huomata, että oppilaskyselyssä tarkasteltava ajanjakso on neljä vuotta lyhyempi kuin opettajakyselyssä. Uhri- ja tekijäilmoitusten välille ei voi myöskään olettaa vastaavuutta, koska sama oppilas voi kohdistaa tekoja useampaan opettajaan. Se, että oppilaiden itse ilmoittama loukkaava käytös ei ole laskenut samalla tavalla kuin opettajien oppilaiden taholta kokema loukkaava käytös, voikin johtua useista eri tekijöistä. Loukkaava käytös saattaa kohdistua pienempään määrään opettajia. Toinen vaihtoehto on, että opettajien kokema loukkaava käytös on vähentynyt turtumisen kautta eli aiemmin loukkaavana pidettyä kielenkäyttöä ei enää raportoida sellaisena. Näistä varauksista huolimatta Opettajakyselyn ja Nuorisorikollisuuskyselyn tulokset ovat kuitenkin keskenään johdonmukaisia: kumpikin kysely viittaa siihen, että opettajiin kohdistuvassa väkivallassa ja häirinnässä ei ole tapahtunut suuria muutoksia % Loukkaava käytös Häirintäsoitto Väkivallalla uhkaaminen Kuvio Lukuvuoden aikana tekoja opettajiin kohdistaneita 9. luokka-asteen oppilaita, % Lähde: Nuorisorikollisuuskyselyt/OPTL Väkivallan käyttö 8 Yhteenvetoa Opettajauhritutkimuksen tulokset osoittavat, että varsin suuri osa opettajista kokee häirintää oppilaiden taholta. Erityisesti loukkaava käytös opettajia kohtaan on hyvin yleistä. Kaksi kolmesta opettajasta on kokenut sitä oppilaiden taholta opettajauransa aikana ja 5 % lukuvuonna Ilmiön yleisyyttä kuvaa sekin, että 1 % yhdeksännen luokan oppilaista myönsi itse loukanneensa opettajaa lukuvuoden aikana. Fyysisen väkivallan kokemukset ovat selvästi harvinaisempia. Noin yksi kymmenestä opettajasta oli joutunut oppilaan väkivallan kohteeksi ainakin kerran opettajauransa aikana. Häirintä ja väkivalta ovat lähes yhtä yleisiä niin mies- kuin naisopettajillekin. Naisopettajiin kohdistuu jonkin verran enemmän loukkaavaa käyttäytymistä ja seksuaalista häirintää kun taas miesopettajat kokevat enemmän väkivaltaa, sen uhkaa ja muuta häirintää. Vajaa neljännes opettajista oli ainakin kerran uransa aikana kokenut loukkaavaa käytöstä oppilaiden huoltajien taholta. Lukuvuoden aikana vastaava osuus oli vajaa kymmenes. Huoltajien taholta tuleva väkivalta on sen sijaan hyvin poikkeuksellista. 6
7 Vuosien 199 ja 2008 opettajakyselyiden vertailu osoittaa, että opettajien kohtaaman häirinnän ja väkivallan määrä on pysynyt suhteellisen vakaana. Loukkaavassa käyttäytymisessä ja häirinnässä on tapahtunut jonkin verran laskua, joka täsmentyy selkeämmin nais- kuin miesopettajiin. Väkivalta ja sen uhka on opettajauhritutkimusten otoksissa hieman yleistynyt; väkivaltariskin lievä kasvu paikantui enemmän mies- kuin naisopettajiin. Kyselyn toteuttaminen Vuosien 199 ja 2008 opettajakyselyt ovat olleet oppilaille suunnatun laajemman kyselyn liitännäistutkimuksia. Ne on varsinaisesti suunniteltu mittaamaan nuorisorikollisuuskyselyyn arvottujen koulujen turvallisuustilannetta koulutasolla. Vuonna 199 koulujen valinta vastasi näytettä, jossa pyrittiin maantieteelliseen edustavuuteen sekä edustavuuteen eri kuntatyyppien suhteen. Vuoden 2008 opettajakysely on liitännäistutkimus suhteessa saman vuoden Nuorisorikollisuuskyselyyn (vrt. Salmi 2008), jonka otoksen toteutti Tilastokeskus. Vuonna 199 kyselyyn vastasi 89 opettajaa ja vuonna opettajaa. Vuonna 199 vastausprosentti oli 62 % ja vuonna 2008 se oli 68 %. Sekä 199 että 2008 opettajakyselyt kohdistettiin opettajille, jotka opettivat yläasteiden luokkatasoja 9 suomenkielisissä oppilaitoksissa. Eri vuosien aineistoissa ei ole samoja kouluja. Aineistojen vertailussa vanhan aineiston käsittely on kaltaistettu uuden aineiston rakenteen kanssa. Tuloksia arvioitaessa on syytä huomioida eräitä varauksia. Ensinnäkin käsillä olevan tyyppinen kyselytutkimus on omiaan mittaamaan suhteellisen lievää ns. massarikoskäyttäytymistä. Törkeimmän väkivallan tutkimuksessa viranomaisrekisterit ovat parempi tietolähde. Toiseksi on syytä huomioida, että rikosten uhriksi joutuneiden opettajien osuudesta ja sen muutoksista ei voida suoraan päätellä, kuinka suuri osa oppilaista on kohdistanut häirintää ja väkivaltaa opettajaa kohtaan. Saman koulun eri opettajien uhrikokemukset voivat johtua saman tai samojen oppilaiden käyttäytymisestä. Opetusministeriö osallistui aineiston keräämisen kustannuksiin. Liitetaulukko Kuvailevia tietoja opettajakyselyn aineistosta % vastaajista Sukupuoli nainen 69 mies 31 Ikä alle yli 5 20 Opetusvuosien määrä alle 5 vuotta vuotta vuotta 25 yli 25 vuotta 22 Tehtävä koulussa opettaja 8 erityisopettaja 9 koulun johtotehtävät 1 sijainen 1 koulunkäyntiavustaja <1 muu 2 Kirjallisuus Ellonen, Noora (2008). Väkivalta instituutioissa. Teoksessa Noora Ellonen & Juha Kääriäinen & Venla Salmi & Heikki, Sariola, Lasten ja nuorten väkivaltakokemukset. Poliisiammattikorkeakoulun raportteja 1/2008. Oikeuspoliittisen tutkimuslaitoksen tutkimustiedonantoja 8. Tampere. Ellonen, Noora & Kääriäinen, Juha & Salmi, Venla & Sariola, Heikki (2008) Lasten ja nuorten väkivaltakokemukset. Poliisiammattikorkeakoulun raportteja 1/2008. Oikeuspoliittisen tutkimuslaitoksen tutkimustiedonantoja 8. Tampere. Kivivuori, Janne (199). Opettajiin kohdistuva häirintä ja väkivalta. Oikeuspoliittisen tutkimuslaitoksen tutkimustiedonantoja 23. Kivivuori, Janne & Tuominen, Martti & Aromaa, Kauko (1999). Mä teen mitä mä haluun. Oppilaiden opettajiin kohdistama häirintä ja väkivalta Helsingin kouluissa Helsingin kaupungin tietokeskuksen tutkimuksia 3/1993. Salmi, Venla (2008). Nuorten rikoskäyttäytyminen Oikeuspoliittisen tutkimuslaitoksen verkkokatsauksia 9/2008, Helsinki.