Source: http://docplayer.fr/9430524-Formations-federales-et-examens.html
Timestamp: 2018-12-19 00:06:20+00:00
Document Index: 210862988

Matched Legal Cases: ['art 3200', 'art 2200', 'art 4000', 'art 3500', 'art 2000', 'arrêt ', 'arrêt ', 'arrêt ']

Formations fédérales et examens - PDF
Download "Formations fédérales et examens"
1 Sommaire Formations fédérales et examens Page 1 Page 2 Les qualifications de cadres techniques Les qualifications d initiateurs Page 9 Page 13 Page 14 Page 15 Page 16 Page 17 Page 18 Page 19 Page 20 Le monitorat fédéral Le monitorat fédéral option PAC Les Formateurs de Cadres Techniques (FCT) Les qualifications de juges Le CQP d opérateur vidéo/photo tandem en parachutisme Le CQP de plieur de parachutes de secours et réparateur La formation des dirigeants et des directeurs techniques Tarifs des formations Contacts Fédération Française de Parachutisme 62 rue de Fécamp : : : :
2 LES QUALIFICATIONS DE CADRES TECHNIQUES Cette brochure présente les formations et les qualifications fédérales relatives à l encadrement du parachutisme : initiateur, moniteur, formateur, plieur de parachute de secours, réparateur, opérateur vidéo/photo tandem en parachutisme, juge et dirigeant. Vous trouverez toutes les informations complémentaires sur le site internet de la fédération : Quelque soit la formation envisagée, avant de débuter un cursus, il faut : Avoir un projet personnel cohérent de formation. S informer sur les pré-requis et les modalités de formation. Se préparer. LE PROJET PERSONNEL DE FORMATION Il met en relation, Le profil du candidat. La formation envisagée. Les moyens mis en œuvre. Il est élaboré par le candidat avant la formation en concertation avec, Les dirigeants de son école d attache (celle où il exercera en tant que stagiaire). La FFP, organisme de formation. D éventuels partenaires (employeur, organisme de financement, FFP, Ligues, CD, Ecoles, Clubs, etc.). Il définit, Le profil du candidat. Un objectif : quelle qualification? À quelle échéance? Pour quelle fonction? Le programme de formation prévu : contenus de formation, période d activité sur une école ou en entreprise. Des périodes d entraînement et de révision. Des moyens : sauts, matériel, documentation, financement. Un suivi : formateurs ; tuteur, conseillers pédagogiques ; directeur technique, etc. ENSEIGNEMENT DU PARACHUTISME Les qualifications fédérales. Initiateur précision d atterrissage et voltige. Initiateur vol relatif. Initiateur voile contact. Initiateur freefly. Initiateur pilotage sous voile. Initiateur wing suit. Initiateur voilure hybride. Moniteur fédéral. Formateur de cadres techniques (FCT). Juge fédéral Elles autorisent l encadrement à titre bénévole. Toutes ces formations sont réglementées et organisées par la FFP. L exercice professionnel (contre rémunération). Le brevet professionnel de la jeunesse, de l éducation populaire et du sport. BPJEPS : enseignement, organisation et animation des séances de sauts. Le diplôme d État de la jeunesse, de l éducation populaire et du sport. DEJEPS : direction d une structure. Le diplôme d État supérieur de la jeunesse, de l éducation populaire et du sport. DESJEPS : formation des cadres et entraînement. Ces formations font l objet d une réglementation qui répond aux principes posés par le code du sport (art. L212). D autres qualifications permettent une rémunération : CQP de plieur de parachutes de secours et de réparateur. CQP d opérateur vidéo/photo tandem en parachutisme. Un CQP (Certificat de Qualification Professionnelle) est une compétence professionnelle reconnue par la Commission Paritaire Nationale Emploi Formation de la branche sport (CPNEF sport). Il est inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles. La FFP porte et organise ces formations. RESPONSABILITÉS Quelque soit leur statut, Formateurs de Cadres Techniques (FCT), initiateurs, moniteurs en formation, moniteurs, et stagiaires ont une responsabilité vis-à-vis des personnes dont ils ont la charge. Il en résulte des obligations quant aux précautions à prendre, aux moyens à mettre en œuvre et aux formations à dispenser, pour donner aux pratiquants l encadrement qu ils sont en droit d attendre : se référer à la réglementation fédérale et à celle du ministère des sports. 1
3 LES QUALIFICATIONS D INITIATEURS Quel est le rôle de l'initiateur? Initiateur «PA voltige», «voile-contact» «pilotage sous voile» et «voilure hybride» : initier les élèves à la pratique et les préparer à l obtention du brevet B1 (PA voltige), B3 (voile contact), Bi5 et B5 (PSV) et VH (voilure hybride). Initiateur «Vol relatif», «freefly», «wing suit» : former les élèves en vol, en vue de l obtention du brevet B2 (vol relatif), Bi4 et B4 (freefly), WS1, WS2 et WS3 (wing suit) Etre âgé de 18 ans, être titulaire de la licence fédérale de l année en cours, du brevet de la discipline concernée ainsi que du brevet C. En fonction de la discipline, un nombre de sauts minimum est exigé pour l entrée en formation. Posséder un bon niveau technique dans la spécialité choisie et réussir le test d entrée en formation organisé en début de stage ou lors des sessions de test technique. Pour les qualifications d initiateurs vol relatif, voilecontact, freefly, wing suit et voilures hybrides : être capable de filmer des sauts en vidéo et de prendre part à des sauts de groupe. Organisation des stages Les stages de formation sont organisés par la FFP ou par une ligue. La demande doit être effectuée auprès de la FFP pour validation, au minimum un mois avant le début du stage. Dans chaque spécialité, le stage se déroule généralement sur une semaine, en présence d élèves. Programmes de formation Ils sont spécifiques à chaque discipline mais comportent tous une formation théorique, technique, pédagogique et pratique, au sol et/ou en vol, avec des élèves à initier à la spécialité. Évaluation Le candidat doit démontrer, pendant le stage, qu il possède les compétences techniques et pédagogiques requises pour prendre en charge des élèves souhaitant débuter ou se perfectionner dans la spécialité. Responsable des formations : Christian LUBBE. Brevets B1 et C. Test d entrée en formation 1. INITIATEUR PA / VOLTIGE Les candidats peuvent se présenter dans les deux disciplines ou n opter que pour l une d entre elles (PA ou/et voltige). Précision d atterrissage (PA) : effectuer deux sauts consécutifs avec un posé sur le disque électronique utilisé en compétition (16 cm de rayon). Voltige : réaliser deux sauts consécutifs jugés en moins de 10 secondes chacun (pénalités comprises). Les performances sont attestées par un collège de juges, l entraîneur national ou une personne désignée par celui-ci à l occasion de compétitions ou de stages fédéraux officiels et suivant le règlement officiel de compétition en vigueur. Formation Stage d une semaine. Il se déroule en présence d élèves préparant le brevet B1 ou dans le cadre d un stage d entraînement programmé par la fédération. Formation théorique : rôle de l initiateur PA/Voltige, aspects pédagogiques, programme d initiation au Brevet B1, définition des fondamentaux en PA et/ou en Voltige, programme de perfectionnement, règlement de la discipline, contrôle médical et information sur le dopage, aspects liés à la sécurité. Formation pratique : prise en charge d élèves, préparation et réglage du matériel de sauts, analyse de sauts à la vidéo, observation de sauts de PA, briefings et débriefings de sauts. À tout moment, le formateur peut décider d interrompre la participation d un stagiaire pour des raisons de sécurité, de comportement inadapté dans son rôle d initiateur ou si ses connaissances sur les techniques de vol sont insuffisantes. 2
4 Responsable des formations : Franck COTIGNY. Brevets B2 et C. Test d entrée en formation Un saut de séquence à deux. Départ 3200 m. 35" de travail. 2. INITIATEUR VOL RELATIF Sortie libre (non accrochée). Testeur flotteur et candidat piqueur. Le testeur reste fixe et garde le même taux de chute ainsi que l axe de référence pendant toute la durée du saut. Le candidat est responsable du choix de son équipement (combinaisons, poids, etc.). Le côté de la deuxième figure est le même durant tout le cycle. Chaque figure vaut 1 point. Une figure mal exécutée enlève 2 points. Il faut obtenir 15/20. Testeur en rouge. Candidat en noir. Fautes éliminatoires : toutes fautes ou comportement mettant le candidat, le testeur ou un tiers en danger (en chute et sous voile). Le test est accordé sur décision d'un jury désigné par la FFP. Formation Stage programmé d une semaine. Il se déroule en présence d élèves préparant le B2. Formation théorique : rôle de l initiateur VR, aspects pédagogiques, programme du Brevet B2, aspects liés à la sécurité. Formation pratique : prise en charge d élèves, analyse de sauts, briefings et débriefings de sauts. Évaluation Le candidat doit démontrer sa capacité à orienter les pratiquants vers des exercices techniques et pédagogiques adaptés tout en privilégiant la sécurité. Il doit être capable de le débriefer sur un support vidéo et d'apporter un éclairage pertinent. À tout moment, le formateur peut décider d interrompre la participation d un stagiaire pour des raisons de sécurité, de comportement inadapté dans son rôle d initiateur ou si sa technique ou ses connaissances sur les techniques de vol sont insuffisantes. 3
5 3. INITIATEUR VOILE-CONTACT Responsable des formations : Jean-Michel POULET. Brevets B3 et C. Test d entrée en formation Deux sauts suivant le programme ci-dessous. Départ 2200 m, 3 minutes de travail. Il faut obtenir 15/20 de moyenne. Fautes éliminatoires : toutes fautes mettant le candidat, le testeur ou un tiers en danger. Testeur en rouge. Candidat en noir. 1 1 point 2 2 points 3 Départ testeur, 2" de chute, rattrapage de niveau par le candidat, choix du côté. 360 du testeur, 2" de vent arrière avant retour sur axe. Rattrapage de niveau par le candidat côté opposé à la figure points 6 2 points 7 Rotation par-dessus (centrée) du candidat. Rotation par-dessus (centrée) du testeur. Prise du candidat. 9 2 points 10 2 points 11 Passage 7 e haut à 7 e bas (petit côté) par le testeur. Passage 7 e haut à 7 e bas (grand côté) par le candidat. Appontage dessous centré. Lâcher reprise du centre vers le 7 e caisson, par le candidat. Passage 7 e haut à 7 e bas (petit côté) par le testeur. 2 points 4 2 points Perte de niveau par baïonnette du testeur. Appontage dessus par le candidat (centré). 2 points 8 2 points Passage 7 e haut à 7 e bas (petit côté) par le candidat. 2 points Le test est accordé sur décision d'un jury désigné par la FFP. Formation Stages nationaux programmés d une semaine. Il se déroule en présence d élèves préparant le B3. Formation théorique : rôle de l initiateur VC, aspects pédagogiques, programme du Brevet B3, aspects liés à la sécurité. Formation pratique : prise en charge d élèves, analyse de sauts, briefings et débriefings de sauts. Évaluation Le candidat doit démontrer sa capacité à orienter les pratiquants vers des exercices techniques et pédagogiques adaptés tout en privilégiant la sécurité. Il doit être capable de les débriefer sur un support vidéo et d'apporter un éclairage pertinent. À tout moment, le formateur peut décider d interrompre la participation d un stagiaire pour des raisons de sécurité, de comportement inadapté dans son rôle d initiateur ou si sa technique ou ses connaissances sur les techniques de vol sont insuffisantes. 4
6 Responsable des formations : Sébastien CHAMBET. Brevets B4 et C. Test d entrée en formation 4. INITIATEUR FREEFLY Initiateur Bi4 : quatre sauts dont l un peut être rendu facultatif par le jury, suivant le programme ci-dessous (sauts n 1 à 4). Initiateur B4 : cinq sauts, dont l un peut être rendu facultatif par le jury, suivant le programme ci-dessous (sauts n 1 à 5). Départ 4000 mètres. Le test est accordé sur décision d'un jury désigné par la FFP. Fautes éliminatoires : toutes fautes mettant le candidat, le testeur ou un tiers en danger (en chute et sous voile). Saut n 1 (facultatif) : expression libre. Le candidat réalise un programme avec le testeur et doit démontrer sa capacité à maîtriser plusieurs domaines de vol. Son programme doit comporter au moins un exercice dans les types de vol suivant : tête en haut, tête en bas, dérive, avec choix de l angle de vol. Le candidat peut mettre le testeur à contribution lors de certains mouvements. Sous certaines conditions, le jury peut dispenser le candidat de ce saut (qualités de vol reconnues, pratique de la compétition à un niveau élevé, etc.). Critères d évaluation : difficulté technique des exercices proposés, fluidité et trajectoires du vol, variété des mouvements proposés, respect du programme énoncé au préalable. Saut n 2 : saut «école». Le candidat réalise des exercices qu un élève passant le brevet B4 intermédiaire (Bi4) pourrait exécuter. Le candidat réalise dans l ordre les exercices suivants : sortie tête en haut face moteur - ¼ de tour Avancer Reculer - ¼ de tour pour revenir face au vidéoman - Tonneau complet - ¼ de tour. Passage dos + mise en dérive progressive - Alternance de ½ tonneau dos, ventre, dos, etc. Critères d évaluation : programme complètement réalisé. Qualité technique des enchaînements. Propreté des mouvements réalisés. Fluidité. Respect des règles de sécurité propres à la discipline (notamment l axe de travail). Formation Saut n 3 : saut vidéo. Le candidat réalise la vidéo d un autre candidat qui effectue le saut n 2 (saut «école»). Critères d évaluation : les images doivent être exploitables en vue d un débriefing (le jury tiendra compte de la «performance» du candidat filmé). Placement (niveau et proximité). Anticipation. Réactivité. Saut n 4 : Suivi vidéo tête en haut. Le candidat réalise la vidéo d un testeur qui simule un élève apprenant la position tête en haut. Il doit communiquer avec le testeur. La prise de vues doit être effectuée tête en haut. Critères d évaluation : les images doivent être exploitables. Anticipation du placement en fonction du déplacement. Réactivité. Communication adaptée en fonction de la position du testeur. Saut n 5 : Suivi vidéo tête en bas. Le candidat réalise un suivi vidéo d un testeur qui simule un élève apprenant la position tête en bas. Il doit communiquer et signifier au testeur de prendre cette position. Critères d évaluation : les images doivent être exploitables. Anticipation du placement en fonction du déplacement. Réactivité. Communication adaptée en fonction de la position du testeur. Contrôle la hauteur avant de donner une consigne de transition. Conservation de l axe de travail pendant la durée des exercices. Remarque : la durée de l exercice tête en bas n excèdera pas 5 secondes. La transition pourra être répétée une deuxième fois pendant le saut, sous réserve que la hauteur soit supérieure à 2500 m. Stage national programmé d une semaine. Il se déroule en présence d élèves préparant le B4 ou le Bi4. Formation théorique : aspects pédagogiques, programme des Brevets Bi4 et B4, matériel, aspects liés à la sécurité. Formation pratique : prise en charge d élèves, analyse de sauts, briefings et débriefings de sauts. Évaluation. Le candidat doit démontrer sa capacité à orienter les pratiquants vers des exercices techniques et pédagogiques adaptés tout en privilégiant la sécurité. Il doit être capable de débriefer l élève sur un support vidéo et d'apporter un éclairage pertinent. À tout moment, le formateur peut décider d interrompre la participation d un stagiaire pour des raisons de sécurité, de comportement inadapté dans son rôle d initiateur ou si sa technique ou ses connaissances sur les techniques de vol sont insuffisantes. 5
7 Responsable des formations : Philippe SCHORNO. Brevets B5 et C sauts minimum dont 200 dédiés au PSV. Expérience préalable de PSV en compétition. Test d entrée en formation Initiateur Bi5 et B5 5. INITIATEUR PILOTAGE SOUS VOILE (PSV) Pratique : réalisation de deux sauts à 1500 m où le candidat doit démontrer ses compétences techniques dans le domaine de la conduite sous voile rapide. Saut n 1 : distance. Le candidat doit franchir la porte d entrée et réaliser au minimum 70 mètres de distance par vent nul ou vent de travers (7m/s maximum). Saut n 2 : précision d atterrissage. Le candidat doit réaliser un score minimum de 50 points par vent nul ou vent de travers (7m/s maximum) et selon le règlement FAI en vigueur. Faute éliminatoire : toute faute mettant le candidat ou un tiers en danger ou démontrant une absence de contrôle de la voilure. Le candidat dispose de trois tentatives pour réussir les deux sauts test. Théorique : les connaissances théoriques du candidat sont évaluées lors d un entretien avec le jury. Le test est accordé sur décision d'un jury désigné par la FFP. Formation Stage national programmé d une semaine et organisé uniquement par la FFP. Il se déroule en présence d élèves préparant le Bi5 ou le B5. Les sauts se feront impérativement à 1500m, sans aucune autre activité. Il n est pas nécessaire que les candidats sautent avec les élèves. Formation théorique : principes de base en pédagogie, schéma de progression en PSV, briefing et débriefing vidéo, mécanique de vol (aérodynamique), actions de pilotage, règles de sécurité et accidentologie, matériel spécifique, règlement de la discipline en compétition. Formation pratique : prise en charge d élèves, observation et analyse de sauts, briefings et débriefings de sauts (de l ouverture au posé). Évaluation Le candidat doit démontrer sa capacité à prendre en compte le niveau, l expérience, la marge de progression et l objectif de ses élèves ainsi que les caractéristiques de leurs voilures (modèle, charge allaire, etc.) afin de les orienter vers des exercices techniques et pédagogiques adaptés tout en privilégiant la sécurité. Il doit être capable de débriefer sur un support vidéo et d'apporter un éclairage pertinent. À tout moment, le formateur peut décider d interrompre la participation d un stagiaire pour des raisons de sécurité, de comportement inadapté dans son rôle d initiateur ou si ses connaissances sur les techniques de vol sont insuffisantes. 6
8 6. INITIATEUR WING SUIT Responsable des formations : Franck Cotigny Brevets B2 ou Bi4, WS niveau 2 et C. 500 sauts dont 100 sauts en wing suit. Test d entrée en formation Deux sauts de vol en wing suit à deux (un candidat avec un testeur). Départ 3500 mètres minimum. Le candidat est responsable du choix de sa combinaison et de la séparation. 1 er saut : 1) Sortie libre groupée. 2) Le testeur prend un axe de vol. 3) Le candidat apponte (simple contact) à droite du testeur (figure 1). 4) Le candidat apponte (simple contact) à gauche du testeur en passant par au-dessus (figure 2). 5) Le candidat apponte (simple contact) à droite du testeur en passant par au-dessous (figure 3). Testeur en rouge. Candidat en noir. Figure 2 Le candidat sera évalué sur la réalisation des trois points, sur la qualité du vol et des trajectoires. 2 ème saut : 1) Sortie libre groupée. 2) Le testeur simule le vol d un élève débutant (avec trajectoires et taux de chute aléatoires). Le candidat doit voler à proximité du testeur. Fautes éliminatoires : toutes fautes ou comportement mettant le candidat, le testeur ou un tiers en danger (en chute et sous voile). Le test est accordé sur décision d'un jury désigné par la FFP. Formation Stage programmé d une semaine. Il se déroule en présence d élèves préparant le brevet WS. Formation théorique : rôle de l initiateur WS, aspects pédagogiques, programme du Brevet wing suit, aspects liés à la sécurité. Formation pratique : prise en charge d élèves, analyse de sauts, briefings et débriefings de sauts. Évaluation Figure 1 Figure 3 Le candidat doit démontrer sa capacité à orienter les pratiquants vers des exercices techniques et pédagogiques adaptés tout en privilégiant la sécurité. Il doit être capable de le débriefer sur un support vidéo et d'apporter un éclairage pertinent. À tout moment, le formateur peut décider d interrompre la participation d un stagiaire pour des raisons de sécurité, de comportement inadapté dans son rôle d initiateur ou si sa technique ou ses connaissances sur les techniques de vol sont insuffisantes. 7
9 Responsable des formations : Christian LUBBE Brevets VH et C. 7. INITIATEUR VOILURE HYBRIDE 100 sauts en voilure hybride ou 30 sauts en voilure hybride si le candidat est titulaire du brevet B de parapente délivré par la FFP ou du brevet de pilote de parapente délivré par la FFVL. Être autorisé à pratiquer la prise de vue (suivi vidéo). Test d entrée en formation 1 saut avec une voilure hybride accompagné d un testeur. Départ 2000 mètres minimum. Ouverture dès la sortie. Programme du saut 1) Sortie stable face moteur et ouverture. 2) Réalisation d un tour «dynamique» (360 ) avec arrêt de la rotation sur un cap identique au cap d entré et maîtrise des balancements sur les trois axes. 3) Réalisation d un tour «dynamique» (360 ) dans le sens opposé au tour précédent avec arrêt de la rotation sur un cap identique au cap d entré et maîtrise des balancements sur les trois axes. 4) Réalisation de deux décrochages aux commandes avec maîtrise de la sortie de décrochage (maîtrise du cap et des balancements sur les trois axes). 5) Après avoir créé une oreille asymétrique (sur un seul coté de la voile), réalisation de 2 tours dans le même sens suivis d un arrêt de la rotation et d une remise à plat maîtrisés (maîtrise du cap et des balancements sur les trois axes). 6) Réalisation d un vol de proximité avec le testeur (vol rectiligne parallèle au testeur durant environ 20 secondes à une distance comprise entre 5 et 10 mètres). 7) Réalisation d un circuit d atterrissage en U (PTU) et atterrissage «modèle» dans une zone déterminée (50 m x 50 m). 8) Lors d un entretien, le candidat devra démontrer sa capacité à analyser les conditions de saut (avant et après). Le candidat dispose de deux tentatives pour réussir le saut test. Fautes éliminatoires : toutes fautes ou comportement mettant le candidat, le testeur ou un tiers en danger Le test est accordé sur décision d'un jury désigné par la FFP. Formation Stage programmé de 5 jours minimum. Il se déroule en présence d élèves préparant le brevet VH. Formation théorique : rôle de l initiateur VH, pédagogie, programme du Brevet VH, sécurité, matériel, aérologie, météorologie, aérodynamique, mécanique de vol, stratégies de vol, situations d urgence, règlementation, physiologie. Formation pratique : prise en charge d élèves, analyse de sauts, briefings et débriefings de sauts. Évaluation Le candidat doit démontrer sa capacité à prendre en compte le niveau, l expérience, la marge de progression et l objectif de ses élèves ainsi que les caractéristiques de leurs voilures (modèle, charge allaire, etc.) afin de les orienter vers des exercices techniques et pédagogiques adaptés tout en privilégiant la sécurité. Il doit être capable : d effectuer un suivi vidéo sous voile ; de débriefer sur un support vidéo et d'apporter un éclairage pertinent ; d utiliser une radio pour l'aide au pilotage et à la navigation. À tout moment, le formateur peut décider d interrompre la participation d un stagiaire pour des raisons de sécurité, de comportement inadapté dans son rôle d initiateur ou si sa technique ou ses connaissances sur les techniques de vol sont insuffisantes. 8
10 LE MONITORAT FÉDÉRAL Quel est le rôle du moniteur fédéral? Former des élèves pour le premier saut. Conduire leurs progressions. Être adjoint au directeur technique d une école et diriger une séance de sauts. À la date du test technique : Être âgé de 18 ans. Être titulaire de la licence fédérale de l année en cours et du brevet C. Totaliser au minimum 300 sauts dont 80 dans les 12 derniers mois. Avoir au minimum 3 années continues de pratique. Réussir les tests techniques d'entrée en formation. Les Options Option «largage d élèves en ouverture automatique». Permet d effectuer les largages d élèves en ouverture automatique. Option «suivi d élèves en vidéo chute». Permet d effectuer le suivi vidéo d élèves titulaires au minimum du brevet A partie chute. Le candidat peut choisir indifféremment une seule option ou les deux. Option «PAC». Permet de conduire la progression des élèves en utilisant la méthode de Progression Accompagnée en Chute. Le candidat doit être titulaire du monitorat fédéral option suivi vidéo depuis au moins 2 ans avec une activité régulière et totaliser au minimum 800 sauts dont 150 dans les 2 dernières années (voir p 13). LES TESTS TECHNIQUES D ENTRÉE EN FORMATION Les sessions de tests techniques d'entrée en formation du monitorat fédéral option «largage d élèves en ouverture automatique» ou «suivi vidéo» sont organisées en région à l initiative de la fédération ou d une ligue. Ils se déroulent sur un ou deux jours en fonction des conditions météorologiques et du nombre de candidats. Le jury est désigné par le Président de la Fédération. Le candidat est responsable du choix de son matériel (parachute, combinaison, vidéo, etc.) ainsi que des hauteurs de fin de travail, de séparation et d ouverture. Pour être admis, le candidat doit satisfaire distinctement à deux groupes d épreuves : un groupe d épreuves de technique de pilotage et de navigation sous voile et un groupe d épreuves de technique en chute. 1) Épreuves de pilotage et de navigation sous voile Deux sauts de pilotage et de navigation sous voile où le candidat doit : Démontrer des compétences techniques en pilotage et navigation sous voile (contrôle et maîtrise du pilotage, de la navigation, de l intégration dans le circuit, du posé, de la précision de l atterrissage). Commenter la réalisation de son saut, exposer ses choix et montrer ses connaissances dans le domaine de la conduite sous voile. Dimensions et forme de la zone d'atterrissage : un rectangle de 60 x 20 mètres matérialisé par des plots ou/et des bandes de couleur. La zone est orientée pour l'ensemble des épreuves dans le sens des vents dominants. Ces épreuves sont évaluées au sol par le jury. Saut n 1 : pilotage, navigation, intégration dans le trafic, circuit d'atterrissage (incluant 1 branche vent arrière, 1 étape de base, 1 finale) et technique d'atterrissage dans la zone matérialisée sont laissés à l'appréciation du candidat. Saut n 2 : intégration dans le trafic et circuit d'atterrissage (incluant 1 branche vent arrière, 1 étape de base, 1 finale) à l'appréciation du candidat mais avec modération de la vitesse (évolution à 50 % de frein). branches vent arrière, vent de travers et finale avec modération de vitesse ; reprise de vitesse (position bras hauts) à une hauteur appropriée ; arrondi et atterrissage avec tenue de trajectoire dans la zone matérialisée. Fautes éliminatoires : posé en dehors de la zone matérialisée. Toutes fautes mettant le candidat ou un tiers en danger (ouverture basse, évolution dangereuse, approche incontrôlée, posé brutal, etc.). Le candidat doit valider ces épreuves en deux sauts. 9
11 2) Épreuves en chute Saut n 1 : enchaînement en un temps maximal de 18 secondes (pénalités incluses) des six figures suivantes, effectuées dans l'ordre choisi par le candidat et annoncées avant l'épreuve : tour droit, tour gauche, looping avant, looping arrière, tonneau droit, tonneau gauche. L axe de référence est choisi en chute par le candidat et reste le même pendant tout l enchaînement (pas de prise d axe sur le vidéoman). Pénalités. Sur les trois axes (tangage, roulis, lacet) : De 0 à 30 pas de pénalité. De 31 à seconde/faute. Au-delà de 45 élimination. Fautes éliminatoires : figure incorrecte ou avec un désaxement supérieur à 45. Inversion de figures. Figure manquante. Toutes fautes, en chute ou sous voile, mettant le candidat ou un tiers en danger. Saut n 2 : exercice de vol relatif réalisé avec un testeur. Après une sortie non accrochée et un appontage de face, le candidat doit contourner le testeur dans un sens, puis dans l'autre, en effectuant consécutivement des prises aux jambes et aux bras (le candidat choisit le sens de départ pour le premier contournement). Les deux contournements doivent être réalisés dans un temps maximal de 16 secondes. Le chronomètre est déclenché au lâché de la prise de bras et s arrête au dernier appontage de face. Le testeur sort en position «flotteur» et conserve l'axe et le taux de chute pendant la durée du saut. Fautes éliminatoires : prise mal ou non effectuée. Toutes fautes ou comportements, en chute ou sous voile, mettant le candidat, le testeur ou un tiers en danger (approche incontrôlée, appontage violent, ouverture basse, posé dangereux, etc.). Le candidat doit valider les deux sauts d épreuves en chute sur trois sauts maximum. Les initiateurs VR peuvent être dispensés de ce saut. 3) Saut spécifique à l option «suivi vidéo» Axe de référence Ce saut ne conditionne pas la mise en formation. Il peut être effectué et validé lors de la session de test technique d entrée en formation ou ultérieurement, par un FCT de MF, en collaboration avec un cadre technique de la fédération. Un testeur évolue en chute et effectue des figures tel que peut le faire un élève. Le candidat doit obtenir des images exploitables en vue d un débriefing tout en respectant les règles de sécurité. Nature du saut (4000 m) : sortie libre ; le testeur attend 10 secondes avant de débuter un enchainement de 4 figures suivi d une figure sur le dos puis d une flèche durant 5 secondes. Fin de travail et séparation à 1500 mètres. Fautes éliminatoires : images inexploitables. Mauvais positionnement. Non respect des règles de sécurité concernant le suivi vidéo d un élève. Toutes fautes, en chute ou sous voile, mettant le candidat, le testeur ou un tiers en danger (sortie ou approche incontrôlée, ouverture basse, posé dangereux, etc.). Attention : aucun suivi d élèves ne peut être effectué en UF 3* préalablement à la réussite de ce saut test. LA MISE EN FORMATION Le directeur technique de l école de rattachement du stagiaire et dans laquelle celui-ci effectuera son stage d application* adresse à la FFP une déclaration de mise en formation (formulaire en ligne sur le site de la FFP : avec une copie de l attestation de réussite aux tests techniques (joindre le règlement de 75 à l ordre de la FFP). Un Formateur de Cadre Technique (FCT de MF), responsable du suivi de la formation du stagiaire, devra être nommément identifié lors de la déclaration de mise en formation. Le candidat recevra : Un livret de suivi de formation et d évaluation qui doit être tenu à jour. La documentation nécessaire pour sa formation. Il est alors moniteur stagiaire, sous la responsabilité du directeur technique de son école. Ce statut est valable 2 ans à partir du 1 er janvier qui suit la date de mise en formation. Attention : Aucune mise en situation pédagogique liée aux prérogatives du monitorat fédéral (formation et largage de débutants, suivi vidéo d élèves, etc.) ne peut être effectuée avant le début de l UF 3* du cursus de formation. (*) Voir page suivante : «cursus de formation». 10
12 LE CURSUS DE FORMATION STAGE PROGRAMME REMARQUES Tests techniques UF 1-2 UF 3 Stage d application CERTIFICATIONS Voir page précédente UF théorique (technique et pédagogie) Notions générales sur l enseignement Formation au premier saut. Largage. Conduite des progressions en chute et sous voile. Enseignement et vérifications du pliage. Avion. Matériel (parachutes et déclencheurs). Règlementation. Connaissances générales (programme des brevets C et D). Direction des séances de sauts. Réalisation d un saut en OA. UF pratique : mise en situation pédagogique avec un formateur Formation au premier saut Larg. OA Option Suivi vidéo Accueil Oui Oui Présentation du matériel Oui Oui Sortie d avion en OA Oui Non Ouverture Oui Oui Descente parachute ouvert Oui Oui Incidents Oui Oui Procédure de secours Oui Oui Contrôle des acquisitions Oui Oui Largage d élèves en OA (et 1 er commandé) Oui Non Largage d élèves à partir du niv. 4 de la progr. trad. Oui Oui Conduite des progressions en chute Poignée témoin Oui Non Premier commandé Oui Non Premières chutes prolongées Oui Oui Conduite des progressions Oui Oui Suivi vidéo en chute Non Oui Conduite des progressions sous voile Utilisation de la radio (aide pilotage et navigation) Oui Oui Conduite des progressions du 1 er saut au BPA Oui Oui Pliage Enseignement et vérifications de pliage Oui Oui Matériel Principe de fonctionnement Oui Oui Vérifications Oui Oui Montage de voilures présentées en éléments séparés Oui Oui Organisation et direction de séance de sauts Mise en piste, organisation, direction et clôture Oui Oui Stage pratique sur l école du stagiaire (sous la responsabilité du directeur technique). Mise en application du programme des UF 1,2 et 3 et renforcement des compétences. Voir page suivante Organisée en région. Le programme est commun aux deux options (largage d élèves en OA et suivi vidéo). Durée minimale : 9 jours. L UF 3 est organisée en région, sur une école, en coordination avec le responsable concerné (cadre fédéral ou FCT de MF). Elle est effectuée après l UF 1-2. Elle se déroule en présence d élèves débutants et en progression. Durée minimale 7 jours, (consécutifs ou en 4 week-ends sur 3 mois maximum). Les autorisations de : former seul des élèves pour le premier saut ; larguer seul des élèves en OA ; Utiliser seul la radio pour l aide au pilotage et à la navigation ; Conduire seul la progression des élèves en chute et sous voile. sont données par le formateur et notées sur le livret de formation. Les suivis d élèves en vidéo chute ne peuvent être effectués que si le stagiaire a satisfait au saut test spécifique à cette option (p 10) L UF 3 est validée si le candidat a les compétences requises. Stage à effectuer après l UF 3. Durée minimale 7 jours, en période bloquée ou en week-ends. 11
13 LES CERTIFICATIONS Le candidat doit valider un ensemble de capacités, dont au minimum une optionnelle (largage d élèves en OA ou suivi d élèves en vidéo chute) dans les deux années après le 1 er janvier qui suit sa date de sa mise en formation. Des certifications organisées en région, à l initiative de la fédération ou d une ligue, permettent de valider ces capacités. Elles sont validées indépendamment les unes des autres. Les capacités et les moments de certification Préalablement à l inscription aux certifications, le formateur (FCT de MF) responsable du suivi de la formation du stagiaire atteste dans le livret de formation que celui-ci a terminé sa formation et est prêt à satisfaire aux évaluations. Certification n 1 Une journée sur une école agréée. CAPACITÉS Capacité à utiliser la radio pour l aide au pilotage et à la navigation. Capacité à conduire les progressions sous voile du 1 er saut au BPA. Capacité à enseigner et à vérifier les pliages. Capacité à organiser et à encadrer les séances de sauts. Capacité à s intégrer dans la structure et à participer à l'organisation des activités. Capacité à conduire les progressions en chute. Capacité mettre en œuvre et à utiliser les matériels. Connaissances générales. MODE DE CERTIFICATION Sur attestation du formateur (FCT) dans le livret de suivi de formation et d évaluation. Analyse de 3 sauts sur vidéos préenregistrées. Démêlage, pliage et vérifications de parachutes. Questions orales. Certification n 2 Deux journées sur une école agréée (en fonction des conditions météorologiques). Un délai minimum de deux semaines doit être respecté entre les certifications n 1 et n 2. CAPACITÉS Capacité à effectuer la formation au premier saut Capacité à conduire les progressions en chute ou sous voile Capacité à larguer (élèves en OA si option «larg. d OA» ou à partir du niveau 4 de la progression traditionnelle si option «suivi vidéo») Capacité à effectuer des suivis d élèves en vidéo-chute MODE DE CERTIFICATION Séquence de formation avec élèves débutants Séquence de formation avec élèves en progression En vol (2 largages) En vol (2 sauts) Jury final Un jury final, constitué du secrétaire général de la FFP et d un membre de la DTN, se réunit tous les trimestres afin de délivrer sur dossier la qualification de moniteur fédéral dans la ou les options choisies une fois l ensemble des capacités validées. Le dossier est constitué du livret de suivi de formation et d évaluations (dûment renseigné par le stagiaire, le directeur technique, le(s) formateur(s) et les évaluateurs) auquel il est joint les attestations de réussite aux certifications. Renouvellement de qualification La demande est effectuée chaque année auprès de la FFP par le directeur technique lors de l envoi du dossier d agrément école. Il atteste des minima d activités annuelles. Formation continue des moniteurs fédéraux La formation continue des moniteurs fédéraux est obligatoire. Elle est conduite par un FCT de MF habilité par la FFP. Chaque moniteur fédéral qualifié avant le 31 décembre 2012 doit être en possession d un carnet de validation de formation continue qui doit être renseigné et signé par le FCT et le président de la ligue de rattachement puis envoyé à la FFP pour enregistrement. Pour être renouvelé en 2016, le programme de formation continue doit avoir été suivi en totalité avant le 31 décembre
14 LE MONITORAT FÉDÉRAL OPTION «PAC» Le monitorat fédéral option «PAC» (Progression Accompagnée en Chute) est en phase d expérimentation pour la seconde année consécutive. Cette option permet de conduire la progression des élèves en utilisant la méthode de Progression Accompagnée en Chute. Les titulaires de cette option ne peuvent exercer leur activité qu au sein d une seule école associative agréée. Adresser un dossier de candidature à la FFP (dossier à télécharger sur le site de la FFP, rubrique «Former-Encadrer»). Être titulaire de la licence fédérale de l année en cours. Être titulaire du monitorat fédéral option «suivi vidéo» depuis au moins 2 ans et justifier d une activité régulière. Totaliser au minimum 800 sauts dont 150 dans les 24 derniers mois. Stage de positionnement et d entrainement. Ce stage de neuf jours se déroule en deux parties : 1 ère partie : le positionnement (3 sauts). Il est effectué sur 3 sauts. Il permet d identifier les points forts et les points faibles des candidats et de proposer pour la seconde partie des programmes de sauts adaptés. 1 er saut : Sortie libre. Placement devant le testeur. Suivi du testeur en restant de face et axé à une distance comprise entre 2 et 4 mètres. Signe de fin de travail du candidat à 1500 mètres. 2 ème et 3 ème saut : Sortie accrochée. Lâcher et placement devant le testeur. Communication (demande d une figure). Intervention pour aller chercher le testeur vers le bas. Maintien d une position instable. Signe de fin de travail du candidat à 1500 mètres. 2 ème partie : l entrainement et la sélection (environ 20 ou 25 sauts). L entraînement a pour objectif de faire progresser les candidats pour leur permettre d atteindre le niveau de compétence requis afin d être sélectionnés pour le second stage (stage de progression et de validation des compétences). L évaluation se fait en continu. Les candidats doivent être capables de voler au contact devant le testeur dans les plages de vitesse lentes et rapides ; de demander des exercices en chute à des hauteurs appropriées ; de signifier à chaque saut la hauteur de fin d exercice. Stage de progression et de validation des compétences Ce stage de quatre jours, où 15 à 20 sauts sont programmés, a pour objectif de valider toutes les compétences techniques nécessaires au moniteur PAC. Les compétences acquises sont validées au fur et à mesure du stage. Les candidats doivent démontrer qu ils ont les capacités à : stabiliser les sorties d avion à deux ou à trois ; voler au contact devant le testeur dans les plages de vitesse lentes et rapides ; remettre le testeur en position face sol ; intercepter et stabiliser le testeur en vol (dans les plages de vitesse lente et rapide) ; apporter des corrections de position adaptées ; intervenir ou non en fonction de la situation ; demander des exercices en chute à des hauteurs appropriées ; signifier à chaque saut la hauteur de fin d exercice ; Stage pédagogique Stage de 60 heures sur l école du candidat avec un formateur (FCT PAC) qui accompagne tous les sauts. Application de la méthode PAC en situation réelle. Formation de 2 ou 3 élèves jusqu à leur autonomie en chute et sous voile. Le candidat doit démontrer qu il a les capacités à : stabiliser les sorties en place droite et gauche ; respecter les fondamentaux pédagogiques ; communiquer en vol avec l élève ; apporter des solutions pertinentes en vol ; voler à proximité de l élève afin d intervenir rapidement et stabiliser l élève si nécessaire ; demander des exercices en vol à des hauteurs appropriées ; analyser les sauts ; apporter des solutions pertinentes permettant à l élève de progresser ; Stage en situation Stage de 60 heures en situation réelle sur l école du candidat en compagnie d un tuteur. Les sauts à partir du niveau 2 se font sans la présence en vol du tuteur. Délivrance de la qualification et renouvellement À l issue du stage en situation, un jury se réunit pour statuer sur la délivrance de la qualification de moniteur fédéral PAC. Pour renouveler cette qualification, il faut effectuer annuellement un minimum de 100 sauts dont 40 sauts en PAC. 13
15 LES FORMATEURS DE CADRES TECHNIQUES (FCT) En collaboration avec l équipe de la Direction Technique Nationale, les Formateurs de Cadres Techniques (FCT) sont des techniciens qualifiés susceptibles d organiser ou/et d intervenir lors de formations fédérales ou dans le cadre des formations au BPJEPS et DEJEPS. En fonction de leurs qualifications et de leurs niveaux d expertises, ils encadrent les stages de formation d initiateurs, de moniteurs fédéraux, d opérateurs vidéo/photo tandem en parachutisme, de plieurs de parachutes de secours, de réparateurs. Ils participent aux évaluations. Les candidats à la qualification de FCT d initiateur de disciplines, de BPJEPS et de CQP, adressent à la FFP une demande d inscription aux stages de formation (accompagnée du règlement de 250 ) dans laquelle ils exposent leur parcours, leur motivation et leur projet d encadrement (formulaire à télécharger sur le site de la FFP, rubrique «Former/Encadrer»). La liste des FCT, validée par la FFP et régulièrement mise à jour, est consultable sur le site de la FFP ( rubrique «Diriger/Encadrer»). LE FCT de MONITEUR FÉDÉRAL Prérogatives Participer aux jurys de tests techniques d entrée en formation du monitorat fédéral. Organiser et encadrer les UF 1,2 et 3 du monitorat fédéral. Participer aux jurys d examen (certifications) du monitorat fédéral. Le candidat doit être titulaire du BEES 1 ou du BPJEPS depuis 2 ans au minimum et justifier d une activité régulière de moniteur dans le milieu sportif. Il adresse à la FFP une demande d inscription aux stages de formation (accompagnée du règlement de 250 ) dans laquelle il expose son parcours de moniteur ses motivations et son projet d encadrement (formulaire à télécharger sur le site de la FFP, rubrique «Former/Encadrer»). Formation et évaluation 1) Le candidat participe à la formation lors des UF 1 et 2 avec un formateur de la Direction Technique Nationale (harmonisation des contenus de formation et évaluation). 2) A l issue des UF 1 et 2, le candidat encadre une UF 3 avec un formateur de la DTN. Il participe à la formation et doit démontrer les compétences propres à la fonction, c est-à-dire : être capable de délivrer un discours cohérent ; être capable de prendre en charge des élèves moniteurs, de les encadrer et de les faire progresser ; être capable de prendre en compte la complexité de la formation et des évaluations. Renouvellement de qualification Le titulaire de la qualification doit effectuer une demande de renouvellement tous les deux ans auprès de la FFP. Il doit justifier d une activité de formation et d évaluation pendant cette période. La qualification n est pas renouvelée si la demande n est pas effectuée ou s il ne peut justifier d une activité d encadrement. 14
16 Responsable des formations : Yves LETOURNEUR. Prérogatives LES QUALIFICATIONS DE JUGES JUGE NATIONAL Juger, dans une discipline, les performances des compétiteurs ou des équipes lors de compétitions nationales. Avoir 18 ans au jour de l inscription. Être titulaire de la licence fédérale de l année en cours. Présenter sa candidature à la FFP. Formations En fonction de la discipline choisie, la durée des stages de formation varie de 3 jours (PA) à 5 ou 6 jours (voltige, VR, VC, DA, PSV). Le candidat ne peut présenter qu une seule discipline (la PA / Voltige ne comptant que pour une). Il aura la possibilité de se présenter dans d autres disciplines une fois la première validée. Programme de formation : étude des règlements (code sportif, section 5, CIP et fédéraux), organisation des compétitions (devoirs et responsabilités des juges, des organisateurs, installation et utilisation des moyens de jugement, etc.), observation et analyse de sauts en vidéo (chronométrage, jugement, logiciels de jugement, résultats et classements). Évaluation QCM (ou QCR) sur la connaissance des règlements : code sportif (FAI) section générale, section 5 et annexes de la discipline, les règlements sportifs fédéraux, la lutte contre le dopage. Jugement vidéo de 30 sauts (en fonction de la discipline). Pour les disciplines artistiques une épreuve orale, portant sur la justification des notes attribuées, pourra être demandée aux candidats. Le candidat est alors nommé juge stagiaire pour deux ans maximum et doit participer au jugement de trois compétitions par an au minimum. S il donne satisfaction sur cette période, il est qualifié juge national. Il devra s engager à être actif pendant au moins quatre ans (deux compétitions par an). Formation continue Le maintien des connaissances et compétences acquises est réalisé annuellement par la participation à des stages de formation continue. Au cours de ces stages, sont étudiées les modifications intervenues dans les règlements des disciplines, l évolution des techniques et des moyens de jugement, etc. Ils permettent aussi d harmoniser les critères de jugements. JUGE DE LIGUE Prérogatives Juger, dans une discipline et sous la responsabilité d un juge national, les performances des compétiteurs ou des équipes lors de compétitions régionales. Avoir 18 ans au jour de l inscription. Être titulaire de la licence fédérale de l année en cours. Être présenté par sa ligue. Formation Elle est organisée par les ligues et accessible aux personnes dont la disponibilité est réduite. Elle est effectuée par un juge national désigné par la commission fédérale des juges. Évaluation Elle est identique à l évaluation de la qualification de juge national. Quand le candidat est admis, il est nommé juge de ligue et dépend de celle-ci. Par la suite, et sur demande, les juges de ligue ont la possibilité d accéder à la qualification de Juge national après un stage de formation complémentaire. 15
17 LES CERTIFICATS DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE (CQP) Responsable des formations : Frédéric RAMI. Prérogatives CQP D OPÉRATEUR VIDÉO/PHOTO TANDEM EN PARACHUTISME Filmer et/ou photographier un tandem en chute. Réaliser un montage vidéo de qualité à partir des images produites. Être titulaire d une licence fédérale en cours de validité. Avoir 18 ans au jour de l inscription. Certificat médical de non contre-indication à la pratique du parachutisme de moins de 6 mois. Être titulaire d un brevet autorisant les sauts de groupe en chute libre (B2, Bi4 ou B4). 200 sauts dont 50 dans les 12 derniers mois. 50 sauts minimum avec une caméra vidéo. Formation et évaluation La formation s effectue en alternance entre l organisme de formation (FFP) et une école de parachutisme. Les compétences à valider ainsi que le mode et les critères d évaluation sont indiqués dans un référentiel officiel. Formation et évaluation en organisme de formation : l organisme de formation informe le stagiaire sur la réglementation technique en vigueur et sur les statuts professionnels possibles. Il procède aussi à l évaluation des compétences en chute et à une partie des compétences au sol. Cette formation/évaluation dure 16 heures et est proposée en région. Formation et évaluation en école : un tuteur est identifié dans l école. Il est en charge de former le stagiaire qui doit être capable de filmer en sécurité un saut tandem et de procéder à un montage des images produites. Le tuteur est également habilité à valider une partie des compétences du référentiel. La formation en école dure au minimum 44 heures. Le candidat doit valider quatre compétences : Préparation du cadre de son intervention. Réalisation d un film et/ou de prises de vues photo dans les différentes étapes d un saut tandem. Gestion du montage vidéo et de la relation client/adhérent en lien avec son activité. Intégration de son activité dans le fonctionnement de la structure. Ces compétences sont validées par l organisme de formation et/ou par le tuteur. Carnet de liaison Dès que l inscription à la formation est retenue, le stagiaire reçoit un carnet de liaison. Sa fonction est de décrire précisément les compétences à acquérir, d assurer la liaison entre le centre de formation et le tuteur, de permettre de suivre le parcours de formation de chaque stagiaire et enfin d inscrire la validation des compétences lorsqu elles sont acquises. Validation finale Un jury, placé sous la présidence de la FFP, rassemblant des représentants des employeurs et des employés (CPNEF) ainsi que des représentants de l organisme de formation (FFP), délivre les qualifications après vérification de la validation de l ensemble des compétences. Validation des Acquis de l Expérience (VAE) Le règlement du CQP prévoit la possibilité de demander la délivrance complète ou partielle du certificat par la VAE 16
18 CQP DE PLIEUR DE PARACHUTES DE SECOURS ET OPTION RÉPARATEUR Responsable des formations : Frédéric BOURINET. Prérogatives Effectuer le contrôle périodique d un ensemble complet et plier le parachute de secours. Réparer un parachute. Les compétences liées à la réparation sont optionnelles. 18 ans au jour de l inscription Être titulaire d une licence fédérale en cours de validité. Brevet C délivré par la FFP (ou son équivalent). 300 sauts et 3 années continues de pratique. Modalités d inscription Les candidats doivent renseigner et faire parvenir à la FFP un dossier de demande d inscription (en ligne sur Le nombre de places étant limité, une sélection sera effectuée sur la base de ce dossier. Formation et évaluation La formation s effectue en alternance entre l organisme de formation (FFP) et une structure d accueil. Sa durée est de 210 heures pour la partie concernant le contrôle périodique et le pliage du parachute de secours. Elle est de 420 heures pour la partie (optionnelle) concernant la réparation. Les compétences à valider ainsi que le mode et les critères d évaluation sont indiqués dans un référentiel officiel. Formation et évaluation en organisme de formation : Le stagiaire est formé par l organisme de formation sur l ensemble du programme défini par le référentiel d activités. La formation en organisme de formation dure au minimum 105 heures pour la partie concernant le contrôle périodique et le pliage du parachute de secours. Elle dure au minimum 210 heures pour la partie (optionnelle) concernant la réparation. Formation et évaluation en entreprise (ou en école) : Un tuteur est identifié dans l entreprise (ou l école). Il est en charge d encadrer le stagiaire pendant la phase de perfectionnement des gestes techniques. Il est également habilité à valider une partie des compétences du référentiel. La formation en entreprise dure au minimum 105 heures pour la partie concernant le contrôle périodique et le pliage du parachute de secours. Elle dure au minimum 210 heures pour la partie (optionnelle) concernant la réparation. Le candidat doit valider cinq blocs de compétences dont le dernier est optionnel : Contrôler tous les éléments d un parachute. Plier une voilure (principale et secours). Démêler une voilure. Démonter et remonter un parachute complet. Effectuer le suivi de son activité. Réparer un parachute (bloc de compétence optionnel). Ces compétences sont validées par l organisme de formation et/ou par le tuteur. Carnet de liaison Dès que l inscription à la formation est retenue, le stagiaire reçoit un carnet de liaison. Sa fonction est de décrire précisément les compétences à acquérir, d assurer la liaison entre le centre de formation et le tuteur, de permettre de suivre le parcours de formation de chaque stagiaire et enfin d inscrire la validation des compétences lorsqu elles sont acquises. Validation finale Un jury, placé sous la présidence de la FFP, rassemblant des représentants des employeurs et des employés (CPNEF) ainsi que des représentants de l organisme de formation (FFP), délivre les qualifications après vérification de la validation de l ensemble des compétences. Reconnaissance des qualifications déjà acquises (fédérales ou étrangères) Un formulaire spécifique permet de demander la délivrance du CQP pour les titulaires de qualifications fédérales. Validation des Acquis de l Expérience (VAE) Le règlement du CQP prévoit la possibilité de demander la délivrance complète ou partielle du certificat par la VAE 17
Formations fédérales et examens Sommaire Page 1 Page 2 Page 10 Page 15 Page 16 Page 17 Page 18 Page 19 Les qualifications de cadres techniques Les qualifications d initiateurs Le monitorat fédéral Le monitorat
Sommaire Formations fédérales et examens Page 1 Page 2 Page 10 Page 15 Page 16 Page 17 Page 18 Page 19 Page 20 Page 21 Page 22 Page 23 Les qualifications de cadres techniques Les qualifications d initiateurs