Source: https://es.scribd.com/document/159087195/Manual-Facilitador-Prevencion-y-control-de-incendios
Timestamp: 2017-06-25 12:24:13
Document Index: 206061766

Matched Legal Cases: ['Artículo 47', 'Artículo 45', 'Artículo 48', 'Artículo 49', 'Artículo 1', 'Artículo 2']

Manual_Facilitador_-_Prevención_y_control_de_incendiosCargado por christianmolinaRelated InterestsCombustionHeatFuelsFiresNuclear PowerRating and Stats0.0 (0)Document ActionsDescargaShare or Embed DocumentInsertarVer másCopyright: Attribution Non-Commercial (BY-NC)Precio de lista: $0.00Download as PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate contentCurso prevención y control de incendiosManual Facilitador
I.- DESCRIPTOR DEL CURSO	II.- METODOLOGÍA III. CONTENIDOS DEL CURSO IV.- PRUEBA DE DIAGNÓSTICO	V.- DINÁMICAS SUGERIDAS	1-4 5-7 8 - 34 35 - 40 41 - 45
I.- DESCRIPTOR DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO: Prevención y Control de Incendios. REQUISITOS DE INGRESO: Ninguno DURACIÓN DEL CURSO: 8 Horas cronológicas. MODALIDAD: Presencial Nº DE PARTICIPANTES: LUGAR REALIZACIÓN : OBJETIVOS GENERALES	: •Reconocer los conceptos básicos sobre incendios, las teorías del fuego y los métodos de extinción . •Identificar las , clases de fuego según NCH934 y los Métodos de Extinción, el cual será evaluado a través de una evaluación escrita al finalizar las lecciones teóricas. •Operar de manera segura un extintor para la extinción de un fuego.
•Teorías del fuego..
.TEMA : Conceptos generales del fuego. 2.. Duración: 2 horas.TEMA II : Incendios.
•¿Qué es un incendio?. Aprendizaje esperado: Reconocer la peligrosidad y daños potenciales producto de un incendio. •¿Qué es un amago de incendio?. •Incendios históricos. •Conceptos básicos. Contenidos: •Definición del fuego.
Aprendizaje esperado: Identificar de forma clara y precisa los conceptos básicos relacionados con el Contenidos: fuego. Duración: 2 horas.2
TEMÁTICAS DEL CURSO	: 1.
Contenidos: •Polvo químico seco (PQS) •Estructura de un extintor •Procedimientos uso de extintores Duración: 2 horas.. 4. Duración: 2 horas. Aprendizaje esperado: Respetar el marco legal vigente en el uso de normativa para la prevención y control de incendios.
. Contenidos: •Decreto supremo 594. además de los mecanismos y normativas para prevenirlos y controlarlos.TEMA IV : Marco Legal. Resumen: En el desarrollo del curso se presentan los principales tópicos que permitirán al alumno conocer los aspectos teóricos de los procesos que llevan a la creación del fuego.TEMA III : Medios para combatir el fuego. •Decreto supremo 362.3
3. •Compendio de normas chilenas.. Aprendizaje esperado: Identificar los principales medios para combatir el fuego.
ficha o cd. •Porcentaje de asistencia : Para aprobar el curso el participante deberá tener una asistencia igual al 100%. con ejercicios y experiencias prácticas. con clases teórico-prácticas de aplicación.4
MÉTODO O TÉCNICA DE ENSEÑANZA: Se empleará un método de enseñanza eminentemente activo.
. EVALUACIÓN: • Requisitos Técnicos: Para aprobar el curso el participante deberá lograr un porcentaje de aprobación igual o superior al 75% . APOYO DIDÁCTICO: •El participante recibirá un Manual didáctico (Impreso o digital).lo cual será medido a través de una prueba de aplicación de acuerdo al temario del curso. de acuerdo a los contenidos del curso. •Se utilizarán ayudas didácticas para actividades prácticas.
.De programación: se basa en necesidades reales. el saber y el hacer. 6.. técnicas y medios de información que permiten enseñar haciendo. De enlace: relaciona sistemáticamente la teoría y la práctica. 2. estos principios son: 1. 4. referidos tanto a la velocidad del aprendizaje como a la comprensión de conocimientos y desarrollo de la capacidad de transferir éstos a situaciones reales de la ocupación. De participación activa: utiliza métodos. 5. De confirmación continua: de resultados o retroalimentación permanente del logro de los aprendizajes esperados. su marco teórico se expresa en principios facilitadores del proceso.6
II. De centralización: en torno a un tema específico. incluidos los conocimientos relacionados. 3. De funcionalidad: durante el proceso se utilizan frecuentemente los conocimientos adquiridos.METODOLOGÍA El instructor/facilitador emplea un método de enseñanza eminentemente activo participativo. tal como se presentan en el mundo laboral o en la ocupación de las diferentes áreas en que se debe controlar y prevenir incendios.
. con repeticiones o reforzamientos para la prevención y control de incendios. lo que facilita finalmente el desenvolvimiento.7
Este método basa su estrategia de enseñanza-aprendizaje en el uso intensivo de dinámicas y ejercicios de grupo. facilitan la coordinación y la interrelación en el desarrollo de los contenidos totales del curso. Los principios en que se basa el método. el instructor es un facilitador o moderador que propondrá las materias de manera que se desarrollen de lo fácil a lo difícil. de lo concreto a lo abstracto.
los conocimientos y las acciones que debemos tomar para responder a estas situaciones deben ser las adecuadas. estas pueden ocurrir por diversos motivos produciendo daños personales y materiales. por estas razones los fundamentos.9
INTRODUCCIÓN El conocimiento acerca de los medios de generación y extinción de fuego nos permite prevenir y actuar en forma oportuna ante cualquier eventualidad.Nuestro país actualmente cuenta con diversas normativas vigentes que involucran los temas de control y prevención de incendios.
. las cuales deben seguirse y respetarse en todo momento.
Cuando un fuego se descontrola se transforma en un incendio. más variadas formas. en presencia del calor. DEFINICIÓN DEL FUEGO El fuego es una Reacción Química sostenida con generación de Luz y Calor en que se combinan Materiales Combustibles (Agentes Reductores) con el Oxigeno del Aire (Agente Oxidante). •Fuente Calórica. Esto último generó cambios importantes en nuestra historia dando origen a los bomberos.
El fuego o combustión es un fenómeno energético. cuyas múltiples aplicaciones •Oxigeno. desde el domestico al industrial en sus •Material Combustible. son aprovechadas en todos los campos.
combustión es relativamente pequeña.12
TEORÍAS DEL FUEGO Tetraedro del fuego: •Este es un fenómeno que consiste en El triángulo del fuego: combinaciones y reacciones de radicales En el fuego sin llama o incandescente la libres que ocurre cuando se desarrolla el cantidad de oxígeno que participa en la fuego. Combustible
el fuego disminuye.13
Cuando se inicia la combustión. El fuego produce energía térmica que se trasmite al medio ambiente que lo rodea generando un equilibrio térmico para que esta combustión sea sostenida. •Si el calor generado es inferior al disipado. provocando un aumento de la actividad de las moléculas de la materia que se encuentra en el área. el fuego aumenta.
. el calor que se produce es transmitido a sus alrededores. •Si el calor generado supera al calor disipado.
esmeriles. rodamientos. Formas de Generación de calor. etc). alcohol etílico. soldadura. Acción Eléctrica La electricidad puede generar calor de dos formas: Arco eléctrico (corto circuito. Acción Mecánica Mecánicamente se puede generar calor por fricción entre dos cuerpos ( Fósforos.14
Temperatura de Gasificación laTemperatura en la cual un combustible sólido o líquido desprende vapores en cantidad suficiente para formar una mezcla inflamable con el aire ambiente y permite la combustión. petróleo. calentadores. Liquido Combustible Todo liquido Temperatura de Gasificación sea igual o superior a 37°C como el queroseno. chispas estáticas.) o por compresión de un gas ( Compresiones industriales). golpes entre metales. Liquido Inflamable Todo líquido cuya Temperatura de Gasificación sea inferior a 37°C. Temperatura de Ignición Temperatura mínima a la cual los vapores del combustible comienzan a arder. relámpagos. etc.
. como la Gasolina. ampolletas. etc.) o bien por Resistencia Eléctrica (sobreconsumo.
. •Radiación. el caso mas común es el fuego. la fusión nuclear consiste en unir dos núcleos atómicos) Formas de transferencia de calor •Conducción.15
Reacciones Químicas Exotérmicas Muchos compuestos reaccionan químicamente liberando calor. •Convección. Reacción Nuclear Las reacciones de fisión o fusión nuclear liberan una enorme cantidad de calor (la fisión nuclear consiste en dividir un núcleo atómico.
II.Incendios
el medio ambiente y los bienes. ¿QUÉ ES UN AMAGO DE INCENDIO? Fuego incipiente. descubierto y extinguido oportunamente.
. la naturaleza. que pone en peligro la vida.17
¿QUÉ ES UN INCENDIO? Fuego en descontrol. en este tipo de fuego se utiliza como primera intervención un extintor.. esto con el fin de inhibir la reaccion libre en cadena.
•“Incendio de Valparaíso” 15 de marzo de 1843.18
INCENDIOS HISTÓRICOS A continuación se revisarán algunos incendios que han sucedido a lo largo de la historia de nuestro país. un voraz e incontrolable fuego se apoderó del lugar. llevándose más de dos mil almas. Este incendio da origen al Primer Cuerpo de Bomberos de Chile. en su mayoría mujeres y niños. los que han causado tanto pérdidas humanas como materiales. •“Incendio Iglesia de la Compañía” 8 de diciembre de 1863. en Valparaíso el 30 de Junio de 1851.
. Este incendio dio Origen al Cuerpo de Bomberos de Santiago el 20 de Diciembre de 1863. generando precedentes hasta el día de hoy.
del sábado 21 de marzo de ese año. el edificio más alto y seguro del país. •“Incendio Mathiesen Molypac” Incendio ocurrido el día 17 de diciembre de 1995.19
•“Incendio Torre Santa Maria” 1981 la Torre Santa María.15 de la mañana. con 110 metros de altura.
. Murió 1 persona y 1500 fueron evacuadas en un radio de 1500 metros. a una industria de productos químicos y lubricantes Mathiesen Molypac de la comuna de San Bernardo. una simple chispa en el lado sur del piso 12 provocó un violento incendio que costó la vida a 11 personas. 30 pisos y cuatro subterráneos. Pero a las 10. pinturas y productos de uso agrícola. especializada en la producción de lubricantes.
.Medios para combatir el fuego
que nos permiten facilitar la evacuación frente a un caso de incendio y que también permiten establecer recorridos de evacuación protegidos. validadas por las normativas vigentes. techo y suelo de una cierta resistencia al fuego. alarmas o señalizaciones las vías de escape o la situación de riesgo actual para informar o avisar de cómo tomar las acciones más adecuadas. En los demás casos debe encargarse una persona por teléfono. a los bomberos. Para retardar el avance del fuego se divide el edificio en sectores de incendio de determinados tamaños. En la evacuación se debe considerar siempre llegar a una zona de seguridad.
MEDIOS PASIVOS Los medios pasivos son las medidas. Existen sistemas automáticos de alerta se encargan también de avisar. MEDIOS ACTIVOS Los medios activos nos permiten tomar medidas o reaccionar en forma proactiva frente a incendios o amagos de incendio. Alerta y Señalización: Se avisa mediante megáfonos. por medios electrónicos. estos se clasifican en medios de: Detección: Mediante detectores automáticos o manuales se envía una alerta o se realiza una acción para minimizar el riesgo frente a una situación que involucre un incendio. sectores limitados por paredes.
es ampliamente utilizado el método de presurización de las cajas de escaleras a fin de mantener una presión estática muy superior a la existente en los pasillos de los pisos.22
Extinción: Son aquellos que mediante agentes extintores (agua. polvo. A continuación nos centraremos en los métodos de extinción.
. espuma u otros). contenidos en extintores o conducidos por tuberías que los llevan hasta unos dispositivos que pueden funcionar manual o automáticamente. Presurización de escaleras: Por otra parte. y en la edificación de mediana a gran altura.
puesto que forma un manto flotante que evita la reignición. pulverizadas finamente. • Agente extintor principalmente fuegos clase B y C de
Acción particularmente buena sobre aceites y grasas de uso doméstico.23
POLVO QUÍMICO SECO (PQS) Está compuesto por sales minerales inorgánicas.B y C. Desventajas del pqs Poco alcance de proyección. pues puede extinguir fuegos clase A. tengan gran fluidez y resistencia al endurecimiento y formación de costras por humedad y vibración. • Considerado un polvo polivalente. Polvo químico basado en bicarbonato de potasio •Color morado o púrpura.
. Polvo químico basado en bicarbonato de sodio •Polvo de color celeste. y tratadas con aditivos a fin de que repelan el agua. el que sin viento no sobrepasa los 6 metros.
Polvo de talco •Se emplea en la extinción de fuegos de Magnesío. magnesio y pequeños fuegos de circonio y titanio. sodio. Limadura de hierro Permiten extinguir pequeños fuegos en los que la cantidad de metal combustible involucrado no es muy grande. ¡IMPORTANTE ! El Polvo Químico Seco se emplea en primera fase o fase inicial de un incendio. circonio.24
Cloruro de sodio Sirve para fuegos de sodio. potasio. Polvo de grafito Se emplea en fuegos de magnesio seco. potasio. donde no haya posibles fuentes de reignición. •No enfría sino que actúa como aislante que retiene el calor. aleaciones de sodio/potasio. litio y aluminio.
. titanio. uranio.
no corrosivo.25
Gases extintores Otros agentes de extinción del fuego lo constituyen algunos gases tales como el anhídrido carbónico CO₂. Anhídrido carbónico co₂ Es un gas incoloro. inodoro. 50% más pesado que el aire y no conductor de la electricidad.
. inerte.
ingresar a un recinto con gran cantidad de humo. 5. entréguelo a quien corresponda para su reposición y llenado. 2. 9. haga un movimiento de abanico de manera vertical y/o horizontal.Tome el extintor de la manilla al trasladarlo. 4.Direccionado siempre el chorro de PQS a la base del fuego. de no ser así dar cuenta de inmediato a quien corresponda. 10.27
PROCEDIMIENTOS USO DE EXTINTORES Estos son los 10 pasos fundamentales en la Operación de un Extintor 1.Cada cierto tiempo se debe revisar y comprobar que los extintores de su sector se encuentran operativos. evite golpearse y golpearlo.Completada la operación.
. retire el seguro.No debe correr.Retire el extintor con cuidado. ni descargar el extintor si no puede ver donde caerá el agente extintor. Y SOLO EN ESE INSTANTE. 6. y extinguido o no el fuego retírese del lugar para que otros continúen con la labor.Presione la manilla para que se inicie la descarga.Una vez usado el extintor . 3. 7. dar la espalda al fuego. 8.Mantenga la calma de lo contrario su acción puede ser mas peligrosa que el mismo fuego.Una vez en el lugar.
IV..Marco legal
44 : Todo lugar de trabajo en que existan algún riesgo de incendio. ésta deberá contemplar en su circuito un estanque alimentador o estabilizador de presión para salidas de agua de media pulgada de diámetro como mínimo y una hora de duración.30 metros. medidos desde el suelo hasta la base del extintor y estarán debidamente señalizados. y estarán en condiciones de funcionamiento máximo. •Artículo 47: Los extintores se ubicarán en sitios de fácil acceso y clara identificación.29
En el siguiente tema se trataran algunos de los principales puntos referentes al marco legal vigente de nuestro país. deberá contar con los extintores de incendio. DECRETO SUPREMO 594 Parrafo III De la Prevención y Protección Contra Incendios. Se colocarán a una altura máxima de 1. del tipo adecuado a los materiales combustibles o inflamables que en él existan o se manipulen. libres de cualquier obstáculo. •Cuando corresponda mantener una red húmeda. •ART. •Artículo 45: En los lugares en que se almacenen o manipulen sustancias peligrosas deberá existir un sistema automático de detección de incendios. ya sea por la estructura del edificio o por la naturaleza del trabajo que se realiza.
y podrá tener una puerta de vidrio simple.30
•Artículo 48: Todo el personal que se desempeña en un lugar de trabajo deberá ser instruido y entrenado sobre la manera de usar los extintores en caso de emergencia. fácil de romper en caso de emergencia. •Artículo 49: Los situados a la intemperie deberán colocarse en un nicho o gabinete que permita su retiro expedito.
Este reglamento establece también los requisitos de rotulación que deben cumplir los extintores que han sido objeto de mantención por parte de un Servicio Técnico. incluidos los utilizados en los vehículos de locomoción colectiva y los taxis.31
DECRETO SUPREMO 362 TITULO I Alcance y campo de aplicación •Artículo 1.. •Artículo 2. Esto según lo establecido en especificaciones de la NCH 1430 las El Cilindro
..Este reglamento tiene por objeto establecer los requisitos de rotulación que deben cumplir los extintores portátiles en general.
•Verificar la tarjeta de mantenimiento. NCH1410. NCH 1180/5. con la señalética correspondiente y visible. NCH1430. NCH 934. Of 1980 Extintores de Polvo Quimico Seco – Parte 2: Cilindros. Of1999 Extintores portatiles – Inspeccion. Of 1980 Extintores de Polvo Quimico Seco – Parte 5: Manometro.
. Mantencion y Recarga – Requisitos Generales. Of 1997 Extintores Portatiles – Caracteristicas y Rotulación. NCH 1735.33
Se recomienda •Realizar una mantención periódica •Recargar después de ser utilizado •Este debe estar en un lugar de fácil acceso. Of 1978 Prevencion de riesgos – Colores de Seguridad. Compendio de Normas Chilenas NCH 2056. Of 1999 Extintores portatiles – Extintores Polvo Quimico Seco – Requisitos. NCH 1180/2 . •Que el manómetro indique buena presión. Of1994 Prevencion de incendios – Clasificacion de Fuegos.
Of 1992 Mod. NCH 1432/1. Of 1993 Extintores Portatiles – Pruebas de Fuego – Parte 2: Extintores Clase B – Determinacion del potencial de extinción. Of 1993 Extintores Portatiles – Pruebas de Fuego – Parte 3: Extintores Clase C – Verificación de la no conductividad.Terminología y Definiciones
. Of 1997 Extintores Portátiles – Polvo Químico Seco – Requisitos y Métodos de ensayo NCH 1724.34
NCH 1432/1. Of 1993 Extintores Portatiles – Pruebas de Fuego – Parte 1: Extintores Clase A. Of 1993 Extintores Clase D – Parte 4: Pruebas de Fuego. NCH 1724. 1995 Extintores Portátiles . NCH 1432/1. Of 1997 Extintores Polvo Químico Manómetros – Ensayo Seco –
NCH 1429. NCH 1432/1.
¿Qué es el fuego? a) La capacidad de un producto de generar calor. c) Una reacción química sostenida con generación de luz y calor en que se combinan materiales combustibles con el Oxigeno del Aire. NOMBRE : FACILITADOR: PTJE: FECHA : / /
La siguiente guía de autoevaluación permitirá poner en práctica los aprendizajes desarrollados durante el curso. b) La intensidad de energía generada hacia un cuerpo.36
CURSO: Prevención y Control de Incendios..
. d) Ninguna de las definiciones es correcta. 1.
. donde no haya posibles fuentes de reignición. cuando: a) Un incendio se ha extendido en más del 90% de una propiedad.37
2.El fuego en descontrol pone en peligro: a )La vida de las personas.
. c) Se está en primera fase o fase inicial de un incendio.. d) Todas las anteriores son correctas.El polvo químico seco es recomendado utilizar. d) Ninguna de las anteriores. 3. c) Los bienes. b) La naturaleza y el medio ambiente. b) Cuando un incendio está finalizando.
No es una tarea segura para realizar en el procedimiento de operación de extintores: a) Mantener la calma de lo contrario su acción puede ser más peligroso que el mismo fuego. evitando golpearse y golpearlo. d) Los encargados de la mantención de los extintores. d) Siempre retirar el seguro antes de cualquier acción. b) El directorio de la empresa. 5.Los requisitos de rotulación que deben tener los extintores portátiles deben regirse por: a) La normativa legal vigente del país. b) Retirar el extintor con cuidado.38
.. c) Las necesidades de la industria. c) Tomar el extintor de la manilla al trasladarlo..
c) Calidad cuestionable.39
6. que pone en peligro la vida.. c) Un mecanismo para combatir el fuego. d) Complejidad de uso. el medio ambiente y los bienes. d) Las medidas para prevenir el fuego. b) Alcance de proyección demasiado amplio. descubierto y extinguido oportunamente. 7.La principal desventaja del polvo químico seco (PQS) es: a) Poco alcance de proyección. el que sin viento no sobrepasa los 6 metros. la naturaleza.-Un amago de incendio es: a) Fuego incipiente. b) Fuego en descontrol.
b) Oxigeno.Para que exista el fuego es necesario la presencia de tres elementos importantes: a) Oxigeno. Material Combustible c) Oxigeno e Hidrogeno d) Oxigeno. Material Combustible y Fuente Calórica.
.. Material combustible e Hidrogeno.40
8. Hidrogeno.
V..Dinámicas sugeridas
. MATERIAL: Se necesita una hoja de papel por cada participante.20 minutos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: •Fomentar un ambiente distendido y de participación. LUGAR: Debemos realizar la dinámica en un sitio amplio. los demás y el propio grupo. TIEMPO: Duración sugerida entre 15 .42
V. cartulina u otro. •Favorecer la comunicación y el intercambio.DINÁMICAS SUGERIDAS DINÁMICA 1: Dinámica sugerida para el inicio del curso.. NOMBRE DINÁMICA: “Yo soy” OBJETIVO: Consolidar el grupo compartiendo información con la gente que vamos a participar del curso. para poder escribir sus cualidades. •Lograr un mayor grado de confianza y conocimiento sobre sí mismo.
PROCESO: Se repartirá una hoja de papel (o derivados) a cada participante en la que se lea en un claro encabezamiento “YO SOY” y una lista de cualidades que cada uno deberá escribir. y posteriormente se sacaran conclusiones. se dejará tiempo para que todos las rellenen. OBSERVACIONES: Entre todos los integrantes del grupo se comentara la dinámica. se harán algunas breves pregunta sobre la misma. cuando todos la tengan. Pasado el tiempo se dejarán en el centro del círculo que hemos formado y después cada participante cogerá una papeleta. Se sugiere usar la distribución obtenida de la identificación de los participantes para comenzar el curso.
. buscará a la persona que se ha descrito en la hoja y cuando la encuentre la identificara sentándose al lado.
LUGAR: Espacio Abierto OBJETIVOS ESPECÍFICOS: •Terminar el taller o curso con un sentido de cercanía. •Convertir el desarrollo del grupo en una acción no verbal simbólica.
. MATERIAL: Ninguno. NOMBRE DINÁMICA: “Clausura” TIEMPO: OBJETIVO: Duración sugerida entre 15. Autoanalizar el contenido del curso.20 minutos.44
DINÁMICA 2: Dinámica sugerida para el cierre del curso. del grupo de trabajo y su aplicación práctica dentro del entorno laboral.
es deseable pedirle a los participantes que no se vayan lejos y así que puedan escuchar las directrices del Facilitador). •Cuando los participantes llegan al área designada. Luego les pide que lo sigan en silencio hasta el exterior y que no hablen durante todo el ejercicio.45
PROCESO: •El Facilitador les comunica a los participantes que la clausura será breve y sin hablar. •El Facilitador les pide que volteen lentamente y miren hacia adentro. Se les debe dejar cuando menos dos o tres minutos. Les pide que experimenten el sentimiento de ser ellos mismos. les pide que tomen tiempo para que experimenten el sentimiento de ser un grupo. •Cuando se han reunido todos. De nuevo deles dos o tres minutos. el Facilitador les pide que se esparzan en un círculo grande mirando hacia afuera de modo que no vean a nadie. (Si la actividad se hace en el exterior. Les pide que se vean todos entre sí.
. con los brazos entrelazados. •Luego les pide que formen un círculo estando hombro con hombro.
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