Source: https://www.slideshare.net/danceerart/acuerdo-648-15970073
Timestamp: 2017-07-22 21:45:54
Document Index: 160151933

Matched Legal Cases: ['Artículo 50', 'ARTÍCULO 1', 'ARTÍCULO 2', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo11', 'Artículo 12', 'Artículo13', 'Artículo 16', 'Artículo 17', 'Artículo 18', 'Artículo 19', 'Artículo 20']

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POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA LAEVALUACIÓN, ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN ENLA EDUCACIÓN BÁSICA. 2.
 Ley General de Educación Artículo 50 (medición de logro de propósitos establecidos en planes y programas de estudio). Plan Nacional de Desarrollo 2007 – 2012 (actualizar programas, sus contenidos, materiales y métodos). Programa Sectorial de Educación 2007 – 2012 (elevar calidad educativa mediante la RIEB para que los estudiantes mejoren su nivel de logro). RIEB (currículo integrado, coherente, pertinente y flexible). Acuerdo 592 (articulación de la Educación Básica y desarrollo de competencias para la vida). SEP (implementar nuevo enfoque de evaluación (juicios de valor sobre logros de aprendizaje y acciones que contribuyan a la mejora del proceso educativo). 3.
ARTÍCULO 1.- Objeto: Regular la evaluación, acreditación, promoción y certificación de los alumnos de E.B. Éstos procesos serán independientes de los resultados de evaluaciones externas. De manera particular la SEP diseñará e implementará éstos procesos diversificados y articulados para la población escolar indígena que permitan ofrecer una educación con pertinencia lingüística y cultural.ARTÍCULO 2.- Alcance: Las disposiciones son aplicables a todos los establecimientos educativos públicos y particulares con autorización (ámbitos: federal, estatal y municipal) de educación preescolar, primaria y secundaria; se emiten sin perjuicio de las adaptaciones que sean necesarias en materia de educación indígena, especial o para adultos así como en términos de los contextos y características de la modalidad educativa. 4.
ARTICULO 3°: La evaluación de los aprendizajes se basara en la valoración deldesempeño de los alumnos en relación con el logro de los aprendizajes esperados y lascompetencias y con los programas de estudio.ARTICULO 4°:AcreditaciónCartilla de Educación BásicaCertificaciónPromoción 5.
ARTICULO 5°: Cartilla de Educación Básica: Se establececomo:Documento informativo del desempeño de los alumnos ,yDocumento oficial que legitima la acreditación y certificación parcial o total de cada grado de la Educación Básica.ARTICULO 6°:La cartilla de Educación Básica deberá incluirpor lo menos la siguiente información:En los tres niveles de educación básica:a) Datos generales del alumno.b) Datos de identificación del establecimiento o servicio educativo en el que se realizan los estudios.c) Niveles de desempeño y momentos de registro de evaluación en relación con el nivel educativo.d) Observaciones especificas referentes a los apoyos que requiera el alumno. 6.
En apego al programa de estudio y con base en las evidencias reunidas durante el proceso educativo, el docente utilizará los siguientes niveles de desempeño para ubicar al alumno, en cada momento de registro de evaluación.A: Desempeño destacado en los aprendizajes relacionados con las competencias que se favorecen en el campo formativo.B: Desempeño satisfactorio en los aprendizajes relacionados con las competencias que se favorecen en el campo formativo.C: Desempeño suficiente en los aprendizajes relacionados con las competencias que se favorecen en el campo formativo.D: Desempeño insuficiente en los aprendizajes relacionados con las competencias que se favorecen en el campo formativo. 7.
.Momentos de corte:NOVIEMBRE: antes de que concluya este mesMARZO: antes de que concluya este mesJULIO: durante los 5 días hábiles del ciclo escolar correspondiente 8.
Bloques:I : Inicios de Octubre. Resultados de evaluación: finales de Octubre.II: De Noviembre a Diciembre de cada ciclo escolar. Resultados de evaluación: antes de concluir el mes de Diciembre.III: De Enero a Febrero de cada ciclo escolar. Resultados de evaluación: antes de concluir el mes de Febrero.IV: De Marzo a Abril de cada ciclo escolar. Resultados de evaluación: antes de concluir el mes de Abril.V: De Mayo a fin de ciclo escolar. Resultados de evaluación: los últimos 5 días hábiles del ciclo escolar correspondiente. 9.
Artículo 9 .-Calendarización de las evaluacionesEvaluaciones ordinariasEvaluaciones extraordinariasArtículo 10 .-Estrategias de intervención: noviembre/apoyo 10.
Artículo11.- Promedio final de la asignaturaArtículo 12.-acreditacion de asignaturaArtículo13.-Promedio final de grado escolarArticulo 14.- Promedio final del nivel educativo 11.
PRIMER PERIODO: EDUCACIÓN PREESCOLAR CRITERIOS DE PROMOCIÓNGRADO ESCOLAR CRITERIO DE ACREDITACIÓN DE GRADO Y NIVEL EDUCATIVO El alumno que concluya losPRIMERO grados primero o segundo de la educación preescolar será La acreditación de cualquier grado promovido al siguiente grado. de la educación preescolar se obtendrá por el solo hecho de El alumno que concluya elSEGUNDO haberlo cursado. tercer grado de la educación preescolar será promovido a la educación primaria.TERCERO 12.
SEGUNDO PERIODO: EDUCACIÓN PRIMARIA CRITERIOS DE PROMOCIÓN DE GRADO Y NIVELGRADO ESCOLAR CRITERIO DE EDUCATIVO ACREDITACIÓN El alumno que concluya un grado escolar de este periodo, será promovido al siguiente grado.PRIMERO En el supuesto de que un alumno no haya La acreditación de alcanzado los aprendizajes correspondientes al los grados primero, grado cursado y de acuerdo con las segundo y tercero de observaciones señaladas en la Cartilla de la educación Educación Básica respecto a las necesidades ySEGUNDO primaria se obtendrá apoyos de aprendizaje, podrá permanecer por por el solo hecho de otro ciclo escolar en el mismo grado, siempre y haberlos cursado. cuando se cuente con autorización expresa de los padres de familia o tutores. Esta medidaTERCERO podrá adoptarse una sola vez a lo largo del periodo. 13.
TERCER PERIODO: EDUCACIÓN PRIMARIAGRADO ESCOLAR CRITERIO DE ACREDITACIÓN CRITERIOS DE PROMOCIÓN DE GRADO Y NIVEL EDUCATIVOCUARTO El alumno será acreditado, cuando: a) Acredite todas las asignaturas del grado cursado, o b) Alcance un promedio final de gradoQUINTO Cuando el alumno tenga un mínimo de 6.0 y presente un máximo de promedio final mínimo de 6.0 dos asignaturas no acreditadas. en cada asignatura, acreditará En este caso, el alumno, los padres de el grado cursado. Esto es familia o tutores, con orientación del aplicable para los grados docente o director del plantel , deberán cuarto, quinto y sexto de la suscribir los compromisos necesarios para educación primaria. sujetarse a una "promoción con condiciones" en los términos establecidos en las normas de control escolar aplicablesSEXTO El alumno será promovido a la educación secundaria, cuando: a) Acredite el sexto grado de la educación primaria, o b) Acredite una evaluación general de conocimientos del sexto grado de la educación primaria. 14.
CUARTO PERIODO: EDUCACIÓN SECUNDARIA GRADO CRITERIO DE ACREDITACIÓN DE CRTERIOS DE ACREDITACIÓN DEESCOLAR GRADO NIVEL EDUCATIVO. a) El alumno acreditará el primero o •a) El alumno será promovido al siguiente segundo grado, cuando tenga un grado, cuando: promedio final mínimo de 6.0 en cada a.1) Acredite el grado cursado; a.2) Al concluir los primeros quince días asignatura del grado. hábiles del inicio del siguiente ciclo b) El alumno que presente riesgo de escolar, conserve un máximo de tres no acreditar de una a cuatro asignaturas no acreditadas del primero o asignaturas del grado podrá, durante segundo grado de secundaria, o el periodo de evaluación del quinto a.3) Acredite en el establecimientoPRIME- bloque, presentar un examen de educativo una evaluación general de RO recuperación por asignatura que conocimientos del grado o grados de la E.S en los que conserve asignaturas no incluya los aprendizajes de los cinco Y bloques. En este caso, el promedio acreditadas. •b) El alumno tendrá que repetir el gradoSEGÚN final de asignatura será la calificación completo, cuando: obtenida en dicho examen. b.1) Al concluir el ciclo escolar, presente -DO c) Cuando al final del ciclo escolar, el cinco o más asignaturas no acreditadas alumno conserve hasta un máximo de de primero y/o segundo grado, o cuatro asignaturas del grado no b.2) Al concluir los primeros quince días acreditadas, tendrá la oportunidad de hábiles del inicio del siguiente ciclo presentar exámenes extraordinarios escolar, conserve más de tres asignaturas de primero y/o segundo grado no para regularizar su situación acreditadas. académica 15.
GRADO CRITERIO DE ACREDITACIÓN DE GRADO CRTERIOS DEESCOLAR ACREDITACIÓN DE NIVEL EDUCATIVO. A) El alumno acreditará 3° grado cuando a) El alumno acreditara la E.S cuando: tenga un promedio final mínimo de T * En todas las asignaturas de 6.0 en cada asignatura de grado y no este nivel, obtenga un adeude asignaturas de grados previos. promedio final mínimo de 6.0, E o B) No acreditar de 1 a 4 asignaturas del * Acredite una evaluación grado, podrá durante el periodo de general de conocimientos del R evaluación del 5to bloque, presentar 3er grado y se encuentren acreditadas las asignaturas de examen de recuperación por 1° y 2° grado. C asignatura que incluya aprendizaje de b) El alumno tendrá que repetir el los 5 bloques. El promedio final de la grado completo, cuando no logre acreditar la secundaria asignatura será la calificación de dicho E en los términos antes examen. señalados. C) Cuando al final del ciclo escolar, el El alumno también tendrá el R derecho de acreditar un alumno conserve hasta un máximo de examen general de dicho nivel, 4 asignaturas no acreditadas de la E.S; ante la instancia evaluadora O tendrá la oportunidad de presentar exámenes extraordinarios para externa que determine la autoridad competente. Podrá presentarse cuantas veces sea regularizar su situación académica. necesario. 16.
•Medidas compensatorias: Incluir orientaciones sobre los apoyos necesarios para lograr los aprendizajes no alcanzados, que podrán brindar padres de familia o docentes.Artículo 16. •Promoción anticipada: Aptitudes sobresalientes, podrán ser admitidos a la educación primaria o secundaria a una edad más temprana de la establecida, o bien omitir el grado.Artículo 17. •Certificado de Educación Básica: Este certificado podrá expedirse en versión impresa o electrónica y deberá sujetarse a estándares de contenido, diseño y seguridad. •Promedio: Promedio final de primaria + promedio final de secundaria: Resultado / 2. Sin redondear.Artículo 18. •Normas de control escolar: Inscripción, reinscripción, acreditación, promoción, regularización y certificación.Artículo 19. •Dirección General de Acreditación , Incorporación y Revalidación de la SEP del Gobierno Federal. •Innovaciones locales: Previo registro. •Adaptar Acuerdo a los contextos locales y desarrollar proyectos de innovación en: evaluación, acreditación, promoción y certificación.Artículo 20 . Recommended
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