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Timestamp: 2018-11-16 18:50:56
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Matched Legal Cases: ['artículo 73', 'artículo 27', 'artículo 17', 'artículo 1', 'Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'artículo 13', 'artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'artículo 9', 'Artículo 15', 'Artículo 16', 'Artículo 17', 'artículo 45', 'artículo 45', 'artículo 49', 'Artículo 18', 'Artículo 41']

CAPITULO I. Disposición General - PDF
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Jorge Eugenio Maestre Camacho
1 ORDEN de,de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece el currículo del título de Técnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos para la Comunidad Autónoma de Aragón. El Estatuto de Autonomía de Aragón, aprobado mediante la Ley Orgánica 5/2007, de 20 de abril, establece, en su artículo 73, que corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia compartida en enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especialidades, que, en todo caso, incluye la ordenación del sector de la enseñanza y de la actividad docente y educativa, su programación, inspección y evaluación, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 27 de la Constitución y leyes orgánicas que lo desarrollen. La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, tiene por objeto la ordenación de un sistema integral de formación profesional, cualificaciones y acreditación, que responda con eficacia y transparencia a las demandas sociales y económicas a través de las diversas modalidades formativas. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece en su capítulo V la regulación de la formación profesional en el sistema educativo, teniendo por finalidad preparar a los alumnos y las alumnas para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida, así como contribuir a su desarrollo personal y al ejercicio de una ciudadanía democrática. El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, (BOE 3 de enero de 2007) establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo. El artículo 17 del Real Decreto 1538/2006 establece que las Administraciones educativas definirán los currículos correspondientes respetando lo dispuesto en el citado Real Decreto y en las normas que regulen los títulos respectivos y que podrán ampliar los contenidos de los correspondientes títulos de formación profesional. Esta ampliación y contextualización de los contenidos se referirá a las cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título, así como a la formación no asociada a dicho Catálogo, respetando el perfil profesional del mismo. La Orden de 29 de mayo de 2008, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte establece la estructura básica de los currículos de los ciclos formativos de formación profesional y su aplicación en la Comunidad Autónoma de Aragón. El Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero (BOE nº 55 de 4/3/2008) establece el título de Técnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos y fija sus enseñanzas mínimas. sustituyendo a la regulación del título de Técnico Superior en Mantenimiento y Montaje de Instalaciones de Edificio y Proceso, contenido en el Real Decreto 2044/1995, de 22 de diciembre. El Decreto 29/2004, de 10 de febrero, del Gobierno de Aragón, por el que se aprueba la estructura orgánica del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, modificado por el Decreto 151/2004, de 8 de junio, atribuye al mismo el ejercicio de las funciones y servicios que corresponden a la Comunidad Autónoma en materia de enseñanza no universitaria y, en particular, en su artículo 1.2 g), la aprobación, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Aragón, del currículo de los distintos niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades del sistema educativo En su virtud, la Consejera de Educación, Cultura y Deporte oído el Consejo Escolar de Aragón y el Consejo Aragonés de Formación Profesional, dispongo: Artículo 1.- Objeto y ámbito de aplicación CAPITULO I. Disposición General 1. La presente Orden tiene por objeto establecer, para la Comunidad Autónoma de Aragón, el currículo del título de Técnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos, determinado por el Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero. 5-F-7 Página 1 de 11
2 2. Este currículo se aplicará en los centros educativos que desarrollen las enseñanzas del ciclo formativo correspondientes al título de Técnico Superior en Mantenimiento y Montaje de Instalaciones de Edificio y Proceso en Aragón. CAPÍTULO II. Identificación del título, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del título en el sector o sectores Artículo 2. Identificación del título. El título de Técnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos queda identificado por los siguientes elementos: Familia Profesional: Instalación y Mantenimiento. Denominación: Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos. Nivel: Formación Profesional de Grado Superior. Duración: 2000 horas. Referente europeo: CINE-5b (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación). Artículo 3. Perfil profesional del título. El perfil profesional del título de Técnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, por la relación de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título. Artículo 4. Competencia general. La competencia general de este título consiste en planificar, gestionar, y supervisar el montaje y el mantenimiento de las instalaciones térmicas y de fluidos, en edificios y procesos industriales, de acuerdo con los reglamentos y normas establecidas, siguiendo los protocolos de calidad, de seguridad y de prevención de riesgos laborales y respeto ambiental. Artículo 5. Competencias profesionales, personales y sociales. Las competencias profesionales, personales y sociales de este título son las que se relacionan a continuación: a) Obtener los datos necesarios para programar el montaje y el mantenimiento de las instalaciones. b) Configurar las instalaciones que no requieren proyecto para seleccionar los equipos y elementos que las componen. c) Calcular costes de mano de obra, equipos y elementos para elaborar el presupuesto de montaje o de mantenimiento. d) Gestionar los recursos humanos y materiales para desarrollar los procesos de montaje y mantenimiento. e) Planificar los procesos de montaje y mantenimiento a partir de la documentación técnica o de las características de la obra. f) Supervisar o ejecutar los procesos de montaje y mantenimiento de equipos, máquinas e instalaciones controlando los tiempos y la calidad de los resultados. g) Diagnosticar y localizar averías o disfunciones a partir de los síntomas del equipo o instalación y del histórico. h) Elaborar los programas de mantenimiento y los procesos operacionales de intervención. i) Establecer los niveles de repuestos mínimos para el mantenimiento de las instalaciones. 5-F-7 Página 2 de 11
3 j) Controlar los parámetros de funcionamiento de la instalación programando sistemas automáticos de regulación y control. k) Poner en marcha la instalación (midiendo parámetros, realizando pruebas y ajustes, entre otros) para asegurar la adecuación a las especificaciones. l) Supervisar y aplicar los protocolos de calidad y seguridad para asegurar su cumplimiento de acuerdo a la normativa vigente. m) Aplicar criterios de eficiencia energética de acuerdo a los reglamentos de aplicación. ñ) Aplicar las tecnologías de la información y comunicación propias del sector, así como mantenerse continuamente actualizado en las mismas. n) Mantener la limpieza y el orden en el lugar de trabajo, cumpliendo las normas de competencia técnica y los requisitos de salud laboral. o) Efectuar consultas, dirigiéndose a la persona adecuada y saber respetar la autonomía de los subordinados, informando cuando sea conveniente. p) Mantener el espíritu de innovación y actualización en el ámbito de su trabajo para adaptarse a los cambios tecnológicos y organizativos de su entorno profesional. q) Liderar situaciones colectivas que se puedan producir, mediando en conflictos personales y laborales, contribuyendo al establecimiento de un ambiente de trabajo agradable, actuando en todo momento de forma sincera, respetuosa y tolerante. r) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales, originadas por cambios tecnológicos y organizativos. s) Resolver problemas y tomar decisiones individuales, siguiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos dentro del ámbito de su competencia. t) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente. u) Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y de aprendizaje. v) Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural con actitud crítica y responsable. Artículo 6. Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título. Cualificaciones profesionales completas: a) Planificación, gestión y realización del mantenimiento y supervisión del montaje de redes y sistemas de distribución de fluidos (Real Decreto 182/2008, de 8 de febrero, por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de doce cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Instalación y Mantenimiento). - UC1286_3: Supervisar y controlar el montaje de redes y sistemas de distribución de fluidos. - UC1287_3: Planificar el mantenimiento de redes y sistemas de distribución de fluidos. - UC1288_3: Realizar y supervisar el mantenimiento de redes y sistemas de distribución de fluidos. - UC1289_3: Controlar y realizar la puesta en marcha de redes y sistemas de distribución de fluidos. b) Planificación, gestión y realización del mantenimiento y supervisión del montaje de instalaciones caloríficas (Real Decreto 182/2008, de 8 de febrero, por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de doce cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Instalación y Mantenimiento). - UC1169_3: Supervisar y controlar el montaje de instalaciones térmicas. - UC1170_3: Planificar el mantenimiento de instalaciones térmicas. - UC1171_3: Realizar y supervisar el mantenimiento de instalaciones caloríficas. - UC1172_3: Controlar la puesta en marcha de instalaciones caloríficas. 5-F-7 Página 3 de 11
4 c) Planificación, gestión y realización del mantenimiento y supervisión del montaje de instalaciones de climatización y ventilación-extracción (Real Decreto 182/2008, de 8 de febrero, por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de doce cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Instalación y Mantenimiento). - UC1169_3: Supervisar y controlar el montaje de instalaciones térmicas. - UC1170_3: Planificar el mantenimiento de instalaciones térmicas. - UC1173_3: Realizar y supervisar el mantenimiento de instalaciones de climatización y ventilación-extracción. - UC1174_3: Controlar la puesta en marcha de instalaciones de climatización y ventilaciónextracción. d) Planificación, gestión y realización del mantenimiento y supervisión del montaje de instalaciones frigoríficas (Real Decreto 182/2008, de 8 de febrero, por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de doce cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Instalación y Mantenimiento). - UC1169_3: Supervisar y controlar el montaje de instalaciones térmicas. - UC1170_3: Planificar el mantenimiento de instalaciones térmicas. - UC1175_3: Realizar y supervisar el mantenimiento de instalaciones frigoríficas. - UC1176_3: Controlar la puesta en marcha de instalaciones frigoríficas. Artículo 7. Entorno profesional en el que el profesional va a ejercer su actividad. 1. Este profesional ejerce su actividad en las industrias de montaje y mantenimiento de instalaciones térmicas y de fluidos relacionadas con los subsectores de climatización (calefacción, refrigeración y ventilación) y producción de agua caliente sanitaria en el sector industrial y en el sector de edificación y obra civil. 2. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes: - Técnico en Planificación y Programación de procesos de mantenimiento de instalaciones térmicas y de fluidos. - Jefe de equipo de montadores de redes y sistemas de distribución de fluidos. - Jefe de mantenedores. - Técnico de frío industrial. - Frigorista. - Técnico de climatización y ventilación-extracción. - Técnico de redes y sistemas de distribución de fluidos. - Técnico de instalaciones caloríficas. - Instalador de calefacción y ACS. - Mantenedor de calefacción y ACS. - Técnico de mantenimiento de instalaciones auxiliares a la producción. - Supervisor de montaje de instalaciones térmicas. - Jefe de equipo de mantenimiento de instalaciones calor. Artículo 8. Prospectiva del título en el sector o sectores. a) El perfil profesional de este título, dentro del sector productivo, marca una evolución hacia las competencias relacionadas con la adecuación a cada vez mayores requerimientos de eficiencia energética en la explotación de las instalaciones, seguridad tanto en procesos industriales como residenciales y respeto y conservación del medio ambiente, mediante el uso de energías renovables y el tratamiento de fluidos y residuos. b) Desde el punto de vista de las funciones, el sector evoluciona hacia una mayor importancia del mantenimiento, especialmente el mantenimiento preventivo. 5-F-7 Página 4 de 11
5 c) La evolución tecnológica, como en otros sectores, tiene una mayor presencia de la electrónica en el control de los procesos. También se está produciendo el desplazamiento de los materiales metálicos por nuevos materiales plásticos, lo que supone la aparición de nuevas técnicas de trabajo. d) Se incorporan aplicaciones informáticas tanto para la elaboración de la documentación como para los procesos de control y gestión del montaje y mantenimiento. e) El desarrollo de las tecnologías de la comunicación lleva a una evolución hacia la domótica y hacia la telegestión del control y mantenimiento de las instalaciones. Artículo 9. Objetivos generales. CAPÍTULO III. Enseñanzas del ciclo formativo Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes: a) Identificar la información relevante analizando e interpretando documentación técnica para obtener los datos necesarios en el montaje y mantenimiento de las instalaciones. b) Dimensionar equipos y elementos aplicando procedimientos de cálculo para configurar instalaciones. c) Dibujar esquemas y croquis aplicando procedimientos de diseño para configurar instalaciones. d) Valorar instalaciones calculando costes de equipos, elementos y mano de obra para elaborar el presupuesto de montaje o mantenimiento. e) Analizar los procesos de montaje y mantenimiento describiendo sus fases y actividades para gestionar recursos humanos y materiales. f) Planificar actividades de montaje y mantenimiento asignando tiempos y recursos para programar los procesos de montaje y mantenimiento. g) Ensamblar, ubicar y fijar equipos y elementos aplicando procedimientos de montaje y protocolos de calidad y seguridad para ejecutar procesos de montaje y mantenimiento. h) Verificar replanteos y especificaciones técnicas de las instalaciones, contrastando parámetros, condiciones de diseño y calidad para supervisar procesos de montaje y mantenimiento. i) Medir parámetros de las instalaciones comparando las mediciones con los valores estipulados de funcionamiento para diagnosticar averías y disfunciones. j) Identificar, describir y localizar averías y disfunciones analizando las relaciones causa-efecto producidas, para mantener instalaciones. k) Definir procedimientos de control y seguimiento de las instalaciones partiendo de la información técnica de los fabricantes, históricos de averías y normativa de aplicación para elaborar programas de mantenimiento. l) Especificar procedimientos operacionales de intervención analizando información técnica de equipos y recursos para elaborar programas de mantenimiento. m) Elaborar programas de control partiendo de las especificaciones de la instalación y de las características de los equipos para controlar sistemas automáticos. n) Verificar equipos y elementos de control realizando pruebas y ajustando valores de consigna para poner en marcha la instalación. ñ) Describir las medidas de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales, identificando la normativa aplicable a los procedimientos de trabajo, para asegurar el cumplimiento de normas y medidas de protección ambiental. o) Describir los roles de los componentes de un grupo de trabajo, identificando en cada caso la responsabilidad asociada. p) Identificar los cambios tecnológicos, organizativos, económicos y laborales en su actividad, analizando sus implicaciones en el ámbito de trabajo, para mantener el espíritu de innovación. q) Identificar formas de intervención en situaciones colectivas, analizando el proceso de toma de decisiones, para liderar en las mismas. 5-F-7 Página 5 de 11
6 r) Valorar la importancia de la innovación en métodos y procesos aplicables al montaje y mantenimiento. s) Analizar las actividades de trabajo en una empresa de montaje o mantenimiento, identificando la aportación individual al proceso para participar activamente en los grupos de trabajo y conseguir los objetivos de la producción. t) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relación con el mundo laboral, analizando las ofertas y demandas del mercado para mantener una cultura de actualización e innovación. u) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado para crear y gestionar una pequeña empresa. v) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático. Artículo 10. Módulos profesionales. Los módulos profesionales y, en su caso, las unidades formativas de menor duración, de este ciclo formativo son los que a continuación se relacionan y quedan desarrollados en el anexo I de la presente Orden: 0120 Sistemas eléctricos y automáticos. - UF0120_13 Configuración e instalación de sistemas automáticos cableados de regulación y control. - UF0120_23 Configuración e instalación de sistemas automáticos programables. - UF0120_33 Mantenimiento de sistemas automáticos Equipos e instalaciones térmicas. - UF0121_15 Instalaciones de producción de calor y agua caliente sanitaria. - UF0121_25 Instalaciones frigoríficas. - UF0121_35 Instalaciones de climatización y ventilación. - UF0121_45 Instalaciones de protección contra incendios. - UF0121_55 Cálculos de instalaciones térmicas y de ventilación Procesos de montaje de instalaciones. - UF0122_16 Montaje de instalaciones térmicas; destrezas básicas y herramientas. - UF0122_26 Montaje de tuberías para instalaciones térmicas y conductos. Soldadura y uniones. - UF0122_36 Montaje de instalaciones de agua sanitaria fría y caliente y de evacuación de aguas residuales. - UF0122_46 Montaje de instalaciones básicas de combustibles líquidos y gaseosos. - UF0122_56 Montaje de instalaciones caloríficas básicas. - UF0122_66 Montaje de instalaciones frigoríficas básicas Representación gráfica de instalaciones. - UF0123_12 Representación gráfica. - UF0123_22 Elaboración de planos y esquemas con programas CAD Energías renovables y eficiencia energética. - UF0124_12 Evaluación de fuentes de energía y de la eficiencia energética. - UF0124_22 Diseño y dimensionado de instalaciones de energía solar térmica Gestión del montaje, de la calidad y del mantenimiento. - UF0133_12 Gestión del montaje y mantenimiento. - UF0133_22 Gestión de la calidad Configuración de instalaciones térmicas y de fluidos. - UF0134_13 Configuración de instalaciones de climatización y ACS. - UF0134_23 Configuración de instalaciones frigoríficas. 5-F-7 Página 6 de 11
7 - UF0134_33 Configuración de instalaciones de ventilación Mantenimiento de instalaciones frigoríficas y de climatización. - UF0135_14 Montaje y control de instalaciones frigoríficas. - UF0135_24 Montaje y control de instalaciones de climatización. - UF0135_34 Ajuste, puesta en marcha y regulación en instalaciones frigoríficas y de climatización. - UF0135_44 Mantenimiento correctivo en instalaciones frigoríficas y de climatización Mantenimiento de instalaciones caloríficas y de fluidos. - UF0136_14 Montaje y control de instalaciones caloríficas. - UF0136_24 Montaje de instalaciones de energía solar térmica. - UF0136_34 Ajuste, puesta en marcha y mantenimiento preventivo de instalaciones caloríficas. - UF0136_44 Mantenimiento correctivo de instalaciones térmicas Proyecto de mantenimiento de instalaciones térmicas y de fluidos Formación y orientación laboral Empresa e iniciativa emprendedora. A006. Lengua Extranjera del entorno profesional: inglés - UFA006_12. Elaboración e interpretación de información escrita y oral - UFA006_22. Comunicación oral en el entorno profesional 0140 Formación en centros de trabajo. Artículo 11. Espacios formativos y equipamientos mínimos. 1. Los espacios formativos y equipamientos mínimos necesarios para el desarrollo de las enseñanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el anexo II de la presente Orden. 2. Los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por diferentes grupos de alumnos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas. 3. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos. Artículo 12. Profesorado. 1. La atribución docente de los módulos profesionales que constituyen las enseñanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional, según proceda, de las especialidades establecidas en el anexo III A) de esta Orden. Excepcionalmente, para determinados módulos se podrá incorporar, como profesores especialistas, atendiendo a su cualificación y a las necesidades del sistema educativo, a profesionales, no necesariamente titulados, que desarrollen su actividad en el ámbito laboral. Dicha incorporación se realizará en régimen laboral o administrativo, de acuerdo con la normativa que resulte de aplicación. 2. Las titulaciones requeridas al profesorado de los cuerpos docentes son, con carácter general, las establecidas en el artículo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisiciones de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada Ley. Las titulaciones equivalentes, a efectos de docencia, a las anteriores para las distintas especialidades del profesorado son las recogidas en el anexo III B) de esta Orden. 3. Con objeto de garantizar el cumplimiento del artículo 12.3 del Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero, por el que se establece el título de Técnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos, para la impartición de los módulos profesionales que lo conforman, se deberá 5-F-7 Página 7 de 11
8 acreditar que se cumple con todos los requisitos establecidos en el citado artículo, aportando la siguiente documentación: a) Fotocopia compulsada del título académico oficial exigido, de conformidad a las titulaciones incluidas en el Anexo III C de la presente Orden. Cuando la titulación presentada esté vinculada con el módulo profesional que se desea impartir se considerará que engloba en sí misma los objetivos de dicho módulo. En caso contrario, además de la titulación se aportarán los documentos indicados en el apartado b) o c). b) En el caso de que se desee justificar que las enseñanzas conducentes a la titulación aportada engloban los objetivos de los módulos profesionales que se pretende impartir: - Certificación académica personal de los estudios realizados, original o fotocopia compulsada, expedida por un centro oficial, en la que consten las enseñanzas cursadas detallando las asignaturas. - Programas de los estudios aportados y cursados por el interesado, original o fotocopia compulsada de los mismos, sellados por la propia Universidad o Centro docente oficial o autorizado correspondiente. c) En el caso de que se desee justificar mediante la experiencia laboral de que, al menos tres años, ha desarrollado su actividad en el sector vinculado a la familia profesional, su duración se acreditará mediante el documento oficial justificativo correspondiente al que se le añadirá: - Certificación de la empresa u organismo empleador en la que conste específicamente la actividad desarrollada por el interesado. Esta actividad ha de estar relacionada implícitamente con los resultados de aprendizaje del módulo profesional que se pretende impartir. - En el caso de trabajadores por cuenta propia, declaración del interesado de las actividades más representativas relacionadas con los resultados de aprendizaje. 4. Las Direcciones Generales competentes en materia de gestión de personal docente y/o en materia de centros docentes privados concretarán la relación de titulaciones vinculadas para impartir los diferentes módulos profesionales de acuerdo a lo establecido en este artículo. 5. No obstante, la relación de especialidades y titulaciones relacionadas en los anexos referidos en este artículo estará sujeta a las modificaciones derivadas de la normativa del Estado. Artículo 13. Promoción en el ciclo formativo La relación de módulos profesionales que es necesario haber superado para cursar otros módulos profesionales del ciclo formativo se establece en el Anexo VI de esta Orden. Artículo 14. Módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo 1. Este módulo se cursará con carácter general una vez alcanzada la evaluación positiva en todos los módulos profesionales realizados en el centro educativo. Excepcionalmente, se podrá realizar previamente en función del tipo de oferta, de las características propias del ciclo formativo y de la disponibilidad de puestos formativos en las empresas. 2. De conformidad con el artículo 9.4 de la Orden de 29 de mayo de 2008 por la que se establece la estructura básica de los currículos de los ciclos formativos de formación profesional y su aplicación en la Comunidad Autónoma de Aragón y respecto a las excepciones enumeradas en el apartado anterior, para la realización del módulo de formación en centros de trabajo deberán haberse superado, al menos, los módulos profesionales establecidos en el primer curso del ciclo formativo. CAPÍTULO IV. Accesos y vinculación a otros estudios, y correspondencia de módulos profesionales con las unidades de competencia Artículo 15. Acceso a otros estudios 5-F-7 Página 8 de 11
9 1. El título de Técnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisión que se establezcan. 2. El título de Técnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos permite el acceso directo a las enseñanzas conducentes a los títulos universitarios de grado en las condiciones de admisión que se establezcan. Artículo 16. Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relación con las modalidades y materias de Bachillerato cursadas. En la admisión a los ciclos formativos de grado superior, cuando no existan plazas suficientes en el centro solicitado, se tendrá en cuenta la nota media del expediente académico de la titulación que les da acceso o la nota final de las pruebas de acceso. La valoración del expediente académico estará referida a la modalidad de Bachillerato de Ciencias y Tecnología Artículo 17. Convalidaciones y exenciones. 1. Las convalidaciones de módulos profesionales de los títulos de formación profesional establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, con los módulos profesionales del presente currículo se establecen en el anexo IV de la presente Orden. 2. Serán objeto de convalidación los módulos profesionales, comunes a varios ciclos formativos, de igual denominación, contenidos, objetivos expresados como resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y similar duración. No obstante lo anterior, y de acuerdo con el artículo 45.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, quienes hubieran superado el módulo profesional de Formación y Orientación Laboral o el módulo profesional de Empresa e Iniciativa Emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación tendrán convalidados dichos módulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley. 3. El módulo profesional de Formación y Orientación Laboral podrá ser objeto de convalidación siempre que se cumplan los requisitos establecidos en el artículo 45, punto 3, del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, que se acredite, al menos, un año de experiencia laboral, y se posea el certificado de Técnico en Prevención de Riesgos Laborales, Nivel Básico, expedido de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención. 4. De acuerdo con lo establecido en el artículo 49 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, podrá determinarse la exención total o parcial del módulo profesional de formación en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los términos previstos en dicho artículo. 5. El Departamento de Educación, Cultura y Deporte podrá establecer acuerdos con las Universidades de la Comunidad Autónoma de Aragón para el reconocimiento de créditos entre los títulos de técnico superior de formación profesional y las enseñanzas universitarias de grado, de acuerdo con la legislación vigente. Artículo 18. Correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación, convalidación o exención. 1. La correspondencia de las unidades de competencia con los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de Técnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos para su convalidación o exención queda determinada en el Anexo V A) de esta Orden. 2. La correspondencia de los módulos profesionales que forman las enseñanzas del título de Técnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos con las unidades de competencia para su acreditación, queda determinada en el anexo V B) de esta Orden. Disposición adicional primera. Referencia del título en el marco europeo. 5-F-7 Página 9 de 11
10 Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo con las Recomendaciones europeas, se determinará el nivel correspondiente de esta titulación en el marco nacional y su equivalente en el europeo. Disposición adicional segunda. Titulaciones equivalentes y vinculación con capacitaciones profesionales 1. De acuerdo con lo establecido en la disposición adicional trigésima primera de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación, los títulos de Técnico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuación se relacionan, tendrán los mismos efectos profesionales que el título de Técnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos establecido por el Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero: a) Técnico Especialista en Instalaciones, rama Construcción y Obras. b) Técnico Especialista en Aprovechamiento de Energía Solar, rama Electricidad y Electrónica. c) Técnico Especialista en Mantenimiento Energía Solar y Climatización, rama Electricidad y Electrónica. d) Técnico Especialista en Calor, Frío y Aire Acondicionado, rama Electricidad y Electrónica. e) Técnico Especialista en Fontanería, rama Construcción y Obras. f) Técnico Especialista en Frío Industrial, rama Electricidad y Electrónica. g) Técnico Especialista en Instalaciones Frigoríficas y de Climatización, rama Electricidad y Electrónica. h) Técnico Especialista en Instalaciones de Energía Solar, rama Electricidad y Electrónica. i) Técnico Especialista en Instalaciones Térmicas Auxiliares de Proceso, rama Electricidad y Electrónica. j) Técnico Especialista en Mantenimiento de Instalaciones de Servicios y Auxiliares, rama Electricidad y Electrónica. 2. El título de Técnico Superior en Mantenimiento y Montaje de Instalaciones de Edificio y Proceso, establecido por el Real Decreto 2044/1995, de 22 de diciembre, tendrá los mismos efectos profesionales y académicos que el título de Técnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos, establecido en el Real Decreto 220/2008, de 15 de febrero, según establece la disposición adicional tercera de este último. 3. Según recoge la disposición adicional tercera del Real Decreto 220/2008 por el que se establece el título de Técnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos, la formación establecida en el currículo del módulo profesional de Formación y orientación laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel básico en prevención de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención. 4. Según recoge la disposición adicional tercera del Real Decreto 220/2008 por el que se establece el título de Técnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos, la formación establecida en la presente Orden, en el conjunto de los módulos profesionales del Currículo, garantiza el nivel de conocimiento exigido en el carné profesional en instalaciones térmicas de edificios, establecido en el Artículo 41 del Real Decreto 1027/2007, de 20 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de Instalaciones Térmicas en los Edificios. 5. De acuerdo a lo establecido en la Orden de 14 de marzo de 2008, del Departamento de Industria, Comercio y Turismo, quienes estén en posesión del Título de Técnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Térmicas y de Fluidos podrán solicitar directamente el certificado de profesional habilitado, en la especialidad de Instalaciones Térmicas en Edificios, al correspondiente Servicio Provincial del Departamento de Industria, Comercio y Turismo del Gobierno de Aragón. Disposición adicional tercera. Regulación del ejercicio de la profesión. 5-F-7 Página 10 de 11
11 1. De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, los elementos recogidos en la presente Orden no constituyen una regulación del ejercicio de profesión titulada alguna con respeto al ámbito del ejercicio profesional vinculado por la legislación vigente a las profesiones tituladas. 2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones académicas establecidas en el apartado 1 de la disposición adicional segunda de esta Orden, se entenderán sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas. Disposición transitoria primera. Proyecto curricular y programaciones didácticas. Los centros educativos dispondrán de un período de dos cursos escolares para revisar el proyecto curricular del ciclo formativo y adecuar las programaciones didácticas a lo dispuesto en esta Orden. Disposición transitoria segunda. Currículo de los módulos profesionales no superados durante el período de implantación. El alumnado, que a la entrada en vigor de esta Orden, esté cursando el ciclo formativo de Técnico Superior en Mantenimiento y Montaje de Instalaciones de Edificio y Proceso conforme al currículo del título establecido en el Real Decreto 2044/1995, de 22 de diciembre, será atendido y evaluado de los módulos profesionales no superados hasta la finalización del número de convocatorias establecidas y, en todo caso, hasta el curso académico , inclusive. Disposición final primera. Implantación del nuevo currículo Este currículo se aplicará en la Comunidad Autónoma de Aragón a partir del curso escolar , en todos los centros docentes autorizados para su impartición y de acuerdo al siguiente calendario: a) En el curso , se implantará el currículo de los módulos profesionales del primer curso del ciclo formativo y dejará de impartirse el primer curso de las enseñanzas correspondientes al título de Técnico Superior en Mantenimiento y Montaje de Instalaciones de Edificio y Proceso establecido por el Real Decreto 2044/1995, de 22 de diciembre. b) En el curso , se implantará el currículo de los módulos profesionales del segundo curso del ciclo formativo y dejará de impartirse el segundo curso de las enseñanzas correspondientes al título de Técnico Superior en Mantenimiento y Montaje de Instalaciones de Edificio y Proceso establecido por el Real Decreto 2044/1995, de 22 de diciembre. Disposición final segunda. Habilitación para la ejecución Se faculta a la Dirección General competente en materia de Formación Profesional a dictar las disposiciones necesarias para la aplicación de la presente Orden. Disposición final tercera. Entrada en vigor. La presente Orden entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial de Aragón». Zaragoza, a de de 20. La Consejera de Educación, Cultura y Deporte, MARÍA VICTORIA BROTO COSCULLUELA 5-F-7 Página 11 de 11
ORDEN de de de 2010, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece el currículo del título de Técnico Superior en Guía, Información y Asistencias Turísticas para la Comunidad
BOE núm. 181 Lunes 28 julio 2008 32557 I. Disposiciones generales MINISTERIO DE EDUCACIÓN, POLÍTICA SOCIAL Y DEPORTE 12846 REAL DECRETO 1177/2008, de 11 de julio, por el que se establece el título de Técnico
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