Source: http://lnx.iisvanoni.gov.it/regolamenti/
Timestamp: 2018-06-19 17:49:37+00:00
Document Index: 91037780

Matched Legal Cases: ['art. 5', 'art.15', 'art. 74', 'art.15', 'art. 15', 'art. 14', 'art. 71', 'art. 46', 'art. 43']

Regolamenti - Istit. Istruzione Superiore
Regolamento e protocollo d'Intesa Mobilità Internazionale
REGOLAMENTO E PROTOCOLLO D'INTESA MOBILITA' INTERNAZIONALE
(art. 5 bis DPR 24 giugno 1998 n. 249, introdotto dal Decreto del Presidente della Repubblica 21 novembre 2007, n.235, Regolamento recante modifiche ed integrazioni al decreto del Presidente della Repubblica 24 giugno 1998, n. 249,concernente lo statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria)
L’Istituto “Vanoni”, nella sua realtà di istituzione complessa, alle cui finalità concorrono, con diversi compiti e gradi di responsabilità, il Dirigente Scolastico, i docenti, il personale ATA, i genitori e gli studenti, ha il dovere di determinare le condizioni affinché ciascuno possa assolvere consapevolmente alle responsabilità connesse con il comune obiettivo da perseguire: il massimo sviluppo culturale, intellettuale, civile e sociale di ciascun alunno, anche in vista dello sviluppo complessivo della società.
Come ribadito dalla Convenzione Internazionale dei Diritti del minore, è compito della scuola preparare il minore “ad una vita responsabile, in una società libera, in uno spirito di comprensione, pace, tolleranza, uguaglianza tra i sessi e amicizia tra tutti i popoli, gruppi etnici, nazionali e religiosi e persone di origine autoctona”.
Lo studente segue un percorso di apprendimento fondato in primo luogo sulla sua relazione con l’insegnante e la comunità scolastica, oltre che con la famiglia e la comunità territoriale.
A tal fine è, però, necessario che gli studenti acquistino consapevolezza che il processo di formazione della persona passa attraverso l’individuazione e il rispetto dei diritti, doveri e regole certe da parte di tutti.
La comune responsabilità di tutti verso tutti implica necessariamente l’esercizio di una “disciplina” che nella scuola deve essere impartita rispettando in primis la dignità umana del minore.
Occorre evitare che la convinzione di agire impunemente porti lo studente, nell’evoluzione della sua personalità, ad una progressiva assunzione di comportamenti scorretti.
A fronte di ripetuti episodi che hanno suscitato allarme sociale, è responsabilità dell’adulto intervenire tempestivamente stigmatizzando e contrastando qualsiasi forma di prevaricazione, evitando che la prepotenza finisca per essere accettata come condizione “normale” dei rapporti
La presenza nella nostra scuola di “diversi” (alunni in situazione di handicap, immigrati, ecc.) e di appartenenti a minoranze etniche e religiose costituisce occasione preziosa per lo sviluppo di consapevolezze e di atteggiamenti improntati al rispetto dell’altro.
Il valore della persona, costituzionalmente garantito, va, infatti, protetto e promosso anche attraverso l’attribuzione di correlativi doveri a tutti i soggetti dell’ordinamento scolastico da cui dipende l’effettivo riconoscimento dei diritti proclamati. L’IIS Vanoni, pertanto, individua, nel proprio regolamento interno, i comportamenti che configurano mancanze disciplinari, le relative sanzioni, gli organi competenti ad irrogarle e il relativo procedimento, in attuazione dello Statuto delle studentesse e degli studenti (DPR 249/98 integrato dal DRP 235/07). Contestualmente all’iscrizione chiede la sottoscrizione da parte dei genitori e degli studenti del seguente Patto educativo di corresponsabilità, finalizzato a definire in maniera dettagliata e condivisa diritti e doveri nel rapporto con studenti e famiglie, allo scopo di realizzare una civile convivenza democratica nella nostra scuola.
La vocazione del nostro Istituto comprende quella di adeguare costantemente la propria funzione alle attese provenienti dalla società civile, senza chiudersi in un ruolo puramente trasmissivo,circoscritto e limitato all’interno della disciplinarità. In tale opera di sviluppo della funzione educativa va tenuta fortemente presente l’attenzione ai valori fondamentali iscritti nella società italiana e contenuti nella Carta Costituzionale.
L’ambiente scolastico non può prescindere da un rapporto di fiducia tra le generazioni, tra docenti ed alunni, tra educatori ed allievi.
Il ruolo delle singole componenti scolastiche
La necessità di nuove regole, certe e condivise, che diano una risposta alla ricerca di una identità difficile, che nel periodo della preadolescenza e dell’adolescenza è da intendersi come ricerca costante di senso, di significato, di valore, un bisogno, che sia pure con forme diverse rispetto a quelle del passato, è una costante della condizione giovanile.
Sostenere il rispetto delle regole, significa, altresì, rimarcare l’impegno del nostro Istituto per lo sviluppo di una identità positiva, per la libertà del soggetto nelle scelte autonome e consapevoli.
Rappresenta uno specifico dell’educazione e della scuola, in cui inscrivere le regole di “comportamento”.
L’Istituto “Vanoni” intende ricercare, proprio sul terreno delle regole, nuove modalità di rapporto fra insegnanti – studenti – genitori e fra i medesimi e l’ istituzione scuola.
Il nostro Istituto si orienta a riaffermare il ruolo essenziale, nella costruzione dell’identità, del dialogo educativo.
Temi quali l’inclusione e la costruzione dell’identità personale e collettiva sono fondamentali nel rapporto studente – insegnante.
Investire sulla centralità del soggetto che apprende, sul rapporto scuola – famiglia in un contesto sempre più complesso, può rappresentare per gli studenti, per i genitori, per gli operatori della scuola, l’occasione per un coinvolgimento attivo e può consentire una rinnovata attenzione alla diffusione della cultura dell’autonomia.
La ricerca di un nuovo patto educativo di corresponsabilità fra gli studenti, i genitori e la nostra scuola, attraverso una scelta che non tralasci gli aspetti culturali e organizzativi del POF, i regolamenti delle singole istituzioni scolastiche e gli organi di partecipazione e garanzia, rappresenta una occasione di partecipazione democratica inedita.
Una tale prospettiva favorisce anche il rapporto studenti – insegnanti, insegnanti – genitori, sostanziando i diritti e i doveri sul versante del patto formativo e della relazione educativa.
E’ proprio la classe, e per estensione la scuola e i suoi organismi, il territorio in cui essa è inserita, i luoghi della mediazione culturale e delle relazioni interpersonali.
Il gruppo classe in quanto gruppo dei pari, la rappresentanza studentesca nei consigli di classe e nel consiglio di istituto, i comitati e le consulte chiamano in causa il tema dei diritti e dei doveri a scuola; lo stesso rapporto della scuola con il territorio in cui ciascuna istituzione scolastica agisce può rappresentare una significativa esperienza per lo sviluppo culturale, civile e sociale.
La condivisione delle regole del vivere e del convivere, può avvenire solo con una efficace e fattiva collaborazione con la famiglia. La scuola, pertanto, perseguirà costantemente l’obiettivo di costruire un’alleanza educativa con i genitori. Non si tratta di rapporti da stringere solo in momenti critici, ma
di relazioni costanti che riconoscano i reciproci ruoli e che si supportino vicendevolmente nelle comuni finalità educative.
In base al seguente patto educativo di corresponsabilità
– rispettare il proprio orario di servizio;
– trovarsi in classe cinque minuti prima dell’inizio delle lezioni per accogliere gli alunni;
– vigilare durante l’intervallo affinché gli alunni possano fruire in maniera intelligente e responsabile della pausa studio;
– richiedere colloqui con le famiglie in caso di necessità;
– creare a scuola un clima di serenità, cooperazione e armonia;
– promuovere con ogni singolo alunno un clima di confronto e di reciprocità per accoglierne il vissuto e per motivarlo all’apprendimento;
– presentare ai genitori nei tempi e nei modi stabiliti il piano dell’offerta formativa.
– realizzare i curricoli disciplinari, le scelte organizzative e le metodologie didattiche elaborate nel Piano dell’Offerta Formativa.
– predisporre opportuni interventi didattici di recupero e di sostegno per gli alunni che, presentando difficoltà nell’apprendimento, risultano insufficienti in alcune discipline e/o aree disciplinari;
– attuare tutte le possibili forme di arricchimento dell’offerta formativa, in grado di rispondere ai nuovi bisogni degli adolescenti e di sviluppare contesti educativi e culturali di particolare rilievo ai fini della formazione di cittadini responsabili e autonomi;
– informare i genitori degli alunni delle proposte didattiche diverse da quelle curriculari;
– attuare l’obbligo scolastico attraverso la predisposizione di piani di studio orientati alla progressiva acquisizione ed al consolidamento di quelle conoscenze di base e di quelle competenze indispensabili per imparare ad imparare, progettare, comunicare, collaborare e partecipare, agire in modo autonomo e responsabile, risolvere problemi, individuare collegamenti e relazioni, acquisire ed interpretare l’informazione;
– orientare gli studenti a scelte consapevoli, sia in vista della prosecuzione degli studi, sia per un proficuo inserimento nel mondo del lavoro;
– valorizzare le eccellenze
– attuare nel curricolo quinquennale forme di apprendimento anche in contesti diversi dalla scuola, come le esperienze di alternanza scuola-lavoro;
– motivare alla famiglia, nelle forme comunicative più opportune e negli incontri periodici programmati, la valutazione relativa al processo formativo e qualsiasi altra difficoltà riscontrata nel rapporto con l’alunno (carenza d’impegno, violazione delle regole…)
– ricevere i genitori compatibilmente con il proprio orario di servizio;
– educare al rispetto della legalità e delle norme di comportamento previste nel regolamento di istituto, ispirandosi al principio che i provvedimenti disciplinari hanno sempre finalità educativa e tendono al rafforzamento del senso di responsabilità ed al ripristino di rapporti corretti all’interno della comunità scolastica, nonché al recupero dello studente attraverso attività di natura sociale, culturale ed in generale a vantaggio della comunità scolastica.
La verifica degli apprendimenti, momento importante del processo formativo, servirà ai docenti per modificare o integrare gli obiettivi, i metodi e i tempi delle varie attività proposte agli alunni.
La valutazione avrà un carattere orientativo e formativo e indicherà all’alunno i modi e i tempi del proprio processo educativo per renderlo consapevole sia delle difficoltà con cui dovrà misurarsi che dei successi maturati.
I docenti nel valutare terranno conto dei livelli di formazione e di preparazione culturale dei propri
alunni, in relazione agli obiettivi di apprendimento prefissati e alla situazione di partenza;
dell’impegno, della partecipazione e del comportamento in vista di una crescita non solo sul piano
dell’apprendimento, ma su quello più vasto della formazione integrale della persona.
– instaurare un dialogo costruttivo con i docenti;
– conoscere la programmazione didattica ed educativa curricolare ed extra curricolare;
– rispettare l’orario d’ingresso a scuola e limitare le uscite anticipate;
– giustificare sempre le assenze;
– controllare quotidianamente il registro elettronico;
– controllare attraverso un contatto frequente con i docenti che l’alunno rispetti le regole della scuola (corredo scolastico, divieto di cellulare, soldi e oggetti di valore, rispetto delle cose proprie e altrui, dell’ambiente scolastico ecc…), che partecipi attivamente e responsabilmente alla vita della scuola e curi l’esecuzione dei compiti;
– partecipare con regolarità alle riunioni previste, all’attività degli organi collegiali in cui è prevista la componente dei genitori e agli incontri scuola famiglia
– conoscere il regolamento interno applicativo dello Statuto delle studentesse e degli studenti e condividerne la sua applicazione
La scuola e la famiglia dovranno supportarsi a vicenda per raggiungere comuni finalità educative e condividere quei valori che fanno sentire gli alunni membri di una comunità vera.
La scuola affianca al compito “dell’insegnare ad apprendere” quello “dell’insegnare ad essere” ed in questo è fondamentale la collaborazione della famiglia, la più importante agenzia educativa.
– rispettare il Dirigente Scolastico, tutto il personale della scuola e i compagni;
– frequentare regolarmente le lezioni;
– studiare con assiduità e serietà;
– portare sempre il materiale didattico occorrente;
– non portare soldi ed oggetti di valore;
– rispettare l’arredo scolastico, eventuali danni dovranno essere risarciti;
– usare un abbigliamento che dovrà rispettare i canoni della sobrietà e della decenza;
– non usare il cellulare in classe e durante le lezioni;
– osservare scrupolosamente l’orario scolastico; i ritardi dovranno essere giustificati ;
– evitare le assenze collettive che tuttavia dovranno essere giustificate;
– mantenere un comportamento corretto durante il cambio dell’ora e all’uscita;
– rispettare i valori della tolleranza, della solidarietà, del pluralismo e della libertà religiosa e di pensiero, così come previsti dalla Costituzione della Repubblica Italiana
– evitare episodi di violenza e di bullismo, che altrimenti saranno severamente puniti;
– motivare con certificato medico l’esonero dalle lezioni di Scienze motorie e sportive.
Dato che il compito della scuola è educare e non punire, ogni provvedimento disciplinare sarà assunto dall’Organo competente sempre e solo in vista di un’adeguata strategia di recupero.
Prima di irrogare una sanzione disciplinare occorre che lo studente possa esporre le proprie ragioni.
Per l’esame dei comportamenti sanzionabili e dei relativi provvedimenti disciplinari si fa rinvio al Regolamento in vigore all’interno dell’Istituto.
Per quanto non espressamente previsto si rinvia alle norme di legge.
Misure organizzative per l’efficiente, efficace e tempestiva acquisizione d’ufficio dei dati e per l’effettuazione dei controlli medesimi e modalità per la loro esecuzione ai sensi della Direttiva Funzione Pubblica n. 14 del 22 dicembre 2011 approvato dal Consiglio di Istituto con delibera n.21 del 29.11.2012
La direttiva n.14 del 22/12/2011 del dipartimento della funzione pubblica in merito all’applicazione delle nuove disposizioni di cui all’art.15 della Legge 12/11/2011 n.183 stabilisce che dal 01/01/2012 è fatto divieto di rilasciare certificazioni, a richiesta dei privati cittadini, utilizzabili verso la Pubblica Amministrazione e i gestori di pubblici servizi.
Al fine di evitare responsabilità, il rilascio dei certificati dovrà avvenire con la seguente obbligatoria dicitura: “il presente certificato non può essere prodotto agli organi della Pubblica Amministrazione o ai privati gestori di pubblici servizi”.
Eventuali certificati rilasciati privi della seguente dicitura comportano quale conseguenza una violazione dei doveri di ufficio a carico del responsabile, con conseguente attivazione delle procedure di comminazione di sanzione disciplinare. Si evidenzia che, a norma dell’art. 74 del DPR 445/2000, costituiscono violazione dei doveri d’ufficio i seguenti comportamenti da parte di pubblici dipendenti:
–la mancata accettazione delle dichiarazioni sostitutive di certificazione o di atto di notorietà rese a norma delle disposizioni del DPR 445/2000;
–la richiesta e l’accettazione di certificati;
–il rifiuto da parte del dipendente addetto di accettare l’attestazione di stati, qualità personali e fatti mediante l’esibizione di un documento di riconoscimento;
–il rilascio di certificati privi della seguente dicitura: “Il presente certificato non può essere prodotto agli organi della pubblica amministrazione o ai privati gestori di pubblici servizi”;
–la mancata risposta alle richieste di controllo entro trenta giorni.
Gli articoli 71 e 43 del DPR 445/2000 prevedono l’obbligo a carico della P.A. di procedere alle verifiche di quanto autocertificato dal cittadino.
Infatti, non soltanto è imposto alle PP.AA. l’assoluto divieto di richiedere al cittadino dati o elementi dei quali abbiano la diretta disponibilità ma, laddove questi siano detenuti da altre amministrazioni, anche l’obbligo di acquisirli d’ufficio, tendenzialmente attraverso collegamenti telematici alle pertinenti banche dati, salvo quanto specificato al successivo par.5 in ordine all’acquisizione di dichiarazioni sostitutive di certificazioni e di atti di notorietà quando ciò sia funzionale alla rapida definizione del procedimento.
Sulla base di quanto sopra e in ottemperanza alla normativa
_Visto l’art.15 della Legge 12/11/2011 n.183;
_ Vista la direttiva n.14 del 22/12/2011 del Dipartimento della Funzione Pubblica;
_ Visto il DPR 445/2000;
_ Visto l’articolo 58, comma 2 del vigente Codice dell’amministrazione digitale;
quale Ufficio Responsabile, per tutte le attività di cui alla direttiva del Dipartimento della Funzione Pubblica n. 14 del 22/12/2011, la Direzione dei SS.GG.AA., nella persona del Direttore dei servizi generali e amministrativi dell’istituto, sig. Giovanni Iaconello.
Tutte le attività relative alla gestione, trasmissione e verifica dei dati sono disciplinate nel regolamento adottato dal Consiglio di Istituto in data 30 maggio 2012
Viste le disposizioni di cui all’art. 15 della Legge 183 del 12 novembre 2011 che recano modifiche al DPR 445 del 28/12/2000 e all’art. 14 della Legge 246/2005;
Considerata la portata delle nuove norme in materia di certificazioni e dichiarazioni sostitutive;
Considerato che è urgente procedere alla ricognizione delle certificazioni di competenza dell’Istituzione Scolastica ed individuare le misure organizzative adottate per l’efficiente, efficace e tempestiva acquisizione d’ufficio dei dati per l’effettuazione degli eventuali controlli, nonché le modalità per la loro esecuzione;
Vista la Direttiva n. 14/2011 della Presidenza del Consiglio dei Ministri, Prot. n. 0061547/P del 22/12/2011;
Osservato che le Pubbliche Amministrazioni devono attivarsi ad osservare le suddette disposizioni di cui all’oggetto;
il seguente regolamento che detta le disposizioni organizzative per l’efficiente, efficace e tempestiva acquisizione d’Ufficio dei dati e per l’effettuazione dei controlli, nonché le modalità per la loro esecuzione.
(punto 1, lett. c direttiva n. 14 del 22/12/2011)
E’ individuato quale Ufficio Responsabile (d’ora in avanti Ufficio Responsabile) per tutte le attività di cui alla direttiva del Dipartimento della Funzione Pubblica n. 14 del 22/12/2011 l’ Ufficio di Direzione dei servizi generali e amministrativi dell’Istituto, nella persona del DSGA sig.Giovanni Iaconello
L’Ufficio Responsabile è competente ad effettuare l’idoneo controllo, anche a campione, delle dichiarazioni sostitutive ai sensi dell’art. 71 del DPR 28 dicembre 2000 n. 445, sulla base delle disposizioni contenute nel presente regolamento.
(punto 1, lett. d direttiva n. 14 del 22/12/2011)
Le certificazioni rilasciate dall’ Istituto di Istruzione Superiore “E. Vanoni”, in ordine a stati, qualità personali e fatti sono valide e utilizzabili solo nei rapporti tra privati.
Tali dichiarazioni hanno la stessa validità temporale degli atti che sostituiscono.
E’ escluso l’obbligo di far autenticare la sottoscrizione per tutte le dichiarazioni sostitutive di atto di notorietà e istanze rivolte alla pubblica amministrazione.
A tale riguardo si richiama testualmente la disposizione contenuta nel comma 6 dell’articolo 43 del Testo Unico in materia di documentazione amministrativa: “ I documenti trasmessi da chiunque ad una pubblica amministrazione tramite fax, o con altro mezzo telematico o informatico idoneo ad accertarne la fonte di provenienza, soddisfano il requisito della forma scritta e la loro trasmissione non deve essere seguita da quella del documento originale.”
Ogni certificato redatto dagli uffici competenti dovrà contenere la frase “Il presente certificato non può essere prodotto agli organi della pubblica amministrazione o ai privati gestori di pubblici servizi” e dovrà essere indicato il nome dell’Ufficio Responsabile.
L’emissione di atti, privi della dicitura suindicata, costituisce violazione dei doveri d’ufficio e sarà sanzionato secondo le norme contrattuali vigenti.
All’Ufficio Responsabile accederanno tutte le richieste di certificazioni, sia per la parte relativa al personale che a quella degli studenti.
Non sono rilasciati e accettati certificati concernenti stati, qualità personali e fatti che risultavano elencati negli art. 46 e 47 DPR 445/2000.
Il presente regolamento detta disposizioni agli assistenti amministrativi che hanno compiti di front-office .
Modalità di rilascio delle certificazioni
Le certificazioni sono sostituite da dichiarazioni sostitutive di certificazione o dell’atto di notorietà, i cui modelli sono disponibili in Istituto nelle situazioni di nascita, lutto, matrimonio relative a dipendenti di questa Scuola è obbligatorio accettare l’autocertificazione si procederà con le autocertificazioni di esami e frequenza lezioni nell’ambito del diritto allo studio (150 ore).
Nelle pratiche di dichiarazione dei servizi, ricostruzione di carriera, trattamento pensionistico, TFR, tutti i servizi e i titoli di studio dovranno essere autocertificati. I certificati di servizio necessari per la lavorazione delle pratiche, compresi i PA04 (ex mod. 98) saranno acquisiti d’ufficio.
Gli attestati relativi a frequenza di corsi di aggiornamento/formazione indetti e organizzati da questa Istituzione Scolastica saranno rilasciati solo su richiesta:
dell’interessato, per uso personale, con la dicitura “Il presente certificato non può essere prodotto agli organi della pubblica amministrazione o ai privati gestori di pubblici servizi.”,
da altre Pubbliche Amministrazioni o gestori privati di pubblici servizi dietro specifica richiesta degli stessi entro 10 giorni dalla richiesta a cura del responsabile dell’ufficio Protocollo e Affari Generali. Nel caso in cui un dipendente di questa Istituzione Scolastica frequenti un corso di formazione indetto da altra P.A. o Ente gestore di pubblico servizio, presenterà debita autocertificazione e sarà cura di questa Scuola provvedere eventualmente ai controlli.
i certificati di frequenza e di iscrizione, richiesti dai genitori degli alunni per l’adesione a società sportive saranno rilasciati con la dicitura “Il presente certificato non può essere prodotto agli organi della pubblica amministrazione o ai privati gestori di pubblici servizi”;
i certificati di frequenza e di iscrizione richiesti dai genitori per essere esibiti ad un’altra Pubblica Amministrazione, ad esempio per uso “ permesso di soggiorno”, “ottenimento della cittadinanza italiana”, “contributo INPS per minori in situazione di handicap”, dovranno essere richiesti a questa scuola direttamente dalle Amministrazione Pubbliche competenti. Nel caso in cui i genitori li chiedano a questa Scuola, l’assistente amministrativo preposto all’ufficio Didattica farà compilare il modulo autocertificazione che metterà in grado questa Istituzione Scolastica di far pervenire la certificazione richiesta direttamente alla Pubblica Amministrazione competente;
il nulla-osta sarà trasmesso/richiesto direttamente alla/dalla scuola di trasferimento/provenienza degli alunni dall’assistente amministrativo addetta all’Ufficio Didattica. Il tempo di compilazione e trasmissione è di max 3 giorni.
per le certificazioni da produrre all’estero su richiesta del privato interessato l’Ufficio Responsabile dovrà apporre, oltre alla dicitura “Il presente certificato non può essere prodotto agli organi della pubblica amministrazione o ai privati gestori di pubblici servizi.”, anche la dicitura: “valido all’estero”.
Non possono essere autocertificati lo stato di salute e la situazione sanitaria.
Ai sensi dell’art. 43 comma 5 del D.P.R. 28 dicembre 2000, n.445, in tutti i casi in cui l’amministrazione procedente acquisisce direttamente informazioni relative a stati, qualità personali e fatti presso l’amministrazione competente per la loro certificazione, il rilascio e l’acquisizione del certificato non sono necessari e le suddette informazioni sono acquisite, senza oneri, con qualunque mezzo idoneo ad assicurare la certezza della loro fonte di provenienza (ad esempio, posta elettronica, PEC, fax ecc.).
In caso di trasmissione di notizie/ atti / attestati richiesti dagli uffici dell’amministrazione scolastica o da altre PPAA, gli atti dovranno riportare la dicitura “Il presente atto/provvedimento/certificato/le presenti notizie è/sono prodotte esclusivamente ad uso interno dell’amministrazione”
Per il rilascio ad uso privato si applica l’imposta di bollo di € 16.00, fermo restante la dicitura “Il presente certificato non può essere prodotto agli organi della pubblica amministrazione o ai privati gestori di pubblici servizi”.
Per i certificati emessi in regime di esenzione, il certificato riporterà l’indicazione della norma di riferimento.
Sulla base del presente regolamento sarà compito dell’Ufficio responsabile effettuare i necessari e idonei controlli delle dichiarazioni sostitutive, a norma dell’articolo 71 del Testo Unico in materia di documentazione amministrativa.
Tutte le dichiarazioni rilasciate dovranno essere protocollate, ai fini di una loro corretta e tempestiva individuazione.
L’acquisizione dei dati avverrà a cura dell’Ufficio responsabile entro 24 ore dal ricevimento della dichiarazione, utilizzando strumenti e mezzi di comunicazione che lascino traccia dell’avvenuto inoltro della richiesta d’ufficio, che dovrà essere opportunamente protocollata e conservata agli atti della scuola.
In caso di possibilità di utilizzo di banche dati (SIDI) il personale deve avvalersi delle informazioni in esse presenti, al fine di garantire la massima tempestività all’acquisizione dati, la massima efficacia del controllo sulla veridicità degli stessi e assicurare la certezza della loro fonte di provenienza.
I controlli andranno effettuati immediatamente a cura dell’Ufficio responsabile al ricevimento dei dati richiesti, al fine di consentire all’Istituto l’esercizio delle forme di autotutela previste dalla legge e garantire il rispetto delle norme di legge.
Ogni controllo effettuato dovrà essere annotato in apposito registro, da conservare agli atti. Il registro dovrà contenere tutte le annotazioni rilevanti, ai fini di eventuali contestazioni all’interessato.
In caso di mancato ricevimento delle informazioni richieste da parte di altro soggetto pubblico dovrà essere immediatamente avvisato l’Ufficio responsabile, che provvederà a redigere apposito processo verbale rispetto alla mancata acquisizione della richiesta effettuata nel termine previsto dal presente regolamento.
L’Istituto “E.Vanoni” si impegna a garantire la trasmissione delle informazioni richieste da altri soggetti pubblici, nei limiti consentiti dalle norme a tutela della privacy, entro 48 ore dalla richiesta.
Solo in casi eccezionali, relativi al reperimento di informazioni giacenti negli archivi storici dell’Istituto e la cui reperibilità può richiedere ulteriori fasi di controllo, tale termine è dilatato di ulteriori 48 ore.
La richiesta dovrà essere espletata dall’Ufficio competente e trasmessa all’Ufficio responsabile. L’ufficio responsabile dovrà effettuare il controllo sui dati trasmessi e ne autorizzerà la trasmissione. La trasmissione dovrà sempre avere un numero di protocollo e l’indicazione della persona fisica che ha curato la pratica e provveduto all’invio.
La mancata risposta, alle richieste di controllo costituisce violazione dei doveri d’ufficio.
b) sulla base delle autocertificazioni e delle dichiarazioni sostitutive ricevute l’Ufficio responsabile attiverà almeno il 5% di controlli a campione, con evidenza a fine di ogni quadrimestre dei controlli effettuati e della modalità utilizzata;
c) in caso di fondati dubbi sulla veridicità delle dichiarazioni sostitutive di cui agli artt. 46 e 47 del DPR 445/2000, il responsabile dell’Ufficio preposto attiverà obbligatoriamente il controllo della veridicità delle certificazioni rilasciate con criterio di 1/1 con le modalità sopra indicate;
d) idoneo controllo sulle autocertificazioni dei carichi giudiziali pendenti con criterio di 1/1 con le modalità sopra indicate;
In merito alla dizione “fondati dubbi”, richiesti per l’obbligatorietà del procedimento dei controlli, si ritiene utile i seguenti indici rilevatori:
la contraddittorietà e l’incongruenza tra i dati dichiarati oppure tra questi e le informazioni già in possesso dell’ufficio o a questo pervenute;
la sussistenza di specifiche circostanze ambientali o di elementi di particolare rilievo che abbiano accompagnato la presentazione della dichiarazione;
l’esistenza di imprecisioni ed omissioni tali da far supporre la volontà dell’interessato di rendere solo dati parziali o, comunque, tali da non permettere alla P.A. una completa valutazione degli elementi prodotti.
Nel caso in cui dai controlli emergessero irregolarità, il responsabile dell’Ufficio informa tempestivamente il Dirigente Scolastico, al fine dell’inoltro alla Procura della Repubblica di eventuali false dichiarazioni riscontrate.
Trasparenza e accesso dati
Per i dati detenuti da questa istituzione scolastica sarà garantito ai sensi della L. 2491/90 l’accesso ai dati ( sotto forma di visione e riproduzione fotostatica) per consentire l’autocertificazione degli stessi.
Gli utenti potranno utilizzare l’apposito modello per l’accesso ai dati, disponibile in segreteria.
Ai fini della valutazione della performance individuale e organizzativa, il responsabile dell’Ufficio, monitorerà il servizio, rilevando ogni quadrimestre i seguenti dati:
Numero delle richieste pervenute di controllo da parte della Pubblica amministrazione o da gestori di pubblici esercizi, con distinzione degli stessi, indicando la data di acquisizione della richiesta e la data di inoltro della risposta;
Rappresenta misura di performance organizzativa per il personale appartenente all’Ufficio Responsabile uno standard medio di conclusione dei procedimenti di risposta pari a 25 giorni. Valori inferiori allo standard medio inferiori a cinque giorni comporteranno una valutazione massima, valori superiori allo standard medio comporteranno una valutazione negativa proporzionale fino al limite dei trenta giorni.
Il responsabile dell’Ufficio preposto può individuare unità operative all’interno dei vari uffici, ma resta in ogni caso responsabile in caso di violazione anche di un solo ritardo, non giustificato, di comunicazione oltre il termine dei trenta giorni previsti dalla normativa.
Al fine di tutelare la riservatezza dei dati personali, alle comunicazioni effettuate nell’ambito della procedura di controllo si applicherà l’articolo 16 del testo unico e l’articolo 11 del D.Lgs. 30 giugno 2003, n. 196: “Codice in materia di protezione dei dati personali.” esclusivamente per informazioni concernenti fatti e qualità personali strettamente connesse con il perseguimento delle finalità per le quali sono state richieste.
La tutela alla riservatezza è garantita anche sulle dichiarazioni rese con autocertificazione.
La richiesta ricevuta viene presa in carico a protocollo al momento della presentazione o ricezione anche per via telematica.
L’amministrazione che richiede la verifica dovrà indicare i dati dichiarati dall’utente con, in calce la richiesta di verifica delle dichiarazioni rese.
Tali richieste dovranno essere prodotte su carta intestata dell’Ente e dovranno riportare nome, cognome e qualifica del richiedente.
Il dipendente incaricato preposto al settore competente procederà entro 48 ore dalla presa in carico alla verifica degli atti d’ufficio.
Le Amministrazioni Procedenti possono richiedere gli accertamenti d’ufficio e i controlli, di cui agli articoli 43 e 71 del D.P.R. n. 445/2000, all’ “Ufficio Responsabile” dell’Istituto:
– mediante mail all’indirizzo di PEC: MIIS053004@pec.istruzione.it
– all’indirizzo: Istituto di Istruzione Superiore “E. Vanoni” – via Adda 6- 20871 Vimercate (MB);
– mediante fax al numero: 039666253.
Le presenti misure organizzative (regolamento in materia di certificazioni), previste dalla Direttiva della Funzione Pubblica n. 14 del 22 dicembre 2011, approvate dal Consiglio di Istituto in data 30.05.2012 sono diramate con comunicazione interna a tutti gli utenti e pubblicate sul sito istituzionale dell’istituto e affisse all’albo
Regolamento criteri per acquisti beni e servizi
regolamento_criteri_per_acquisti_beni_e_servizi
REGOLAMENTO-I---M-di-utilizzo-Internet-e-Posta-Elettronica
REG-IST-ACQUISIZIONE-1-