Source: https://handicap.gouv.fr/grands-dossiers/coronavirus/article/foire-aux-questions-deconfinement
Timestamp: 2020-08-05 08:13:06+00:00
Document Index: 262408536

Matched Legal Cases: ['arrêt ', 'arrêt ', 'arrêt ', 'arrêt ', 'arrêt ', 'arrêt ', 'arrêt ', 'arrêt ', 'arrêt ', 'arrêt ']

publié le15.05.20 mise à jour30.06.20
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Je peux choisir de rester confiné à domicile ou de « me déconfiner »
Pour mieux comprendre la sortie du confinement, téléchargez la fiche « Je comprends le 11 mai » (en FALC) sur handicap.gouv.fr.
→ Comment puis-je choisir ?
C’est à vous de choisir, si vous restez confiné chez vous, pour des raisons de santé, ou si vous ne restez pas confiné.
Si vous faites partie des personnes handicapées les plus exposées au risque Covid-19, votre médecin et votre entourage familial peuvent vous aider à prendre la meilleure décision pour votre santé.
Le critère de vulnérabilité peut s’apprécier au regard de l’avis rendu par le Haut conseil de la santé publique du 20 avril dernier, qui cite comme catégories de personnes les plus à risque : les plus de 65 ans ; les sujets avec antécédents cardiovasculaires ; les diabétiques non équilibrés ou avec complications ; les sujets ayant une pathologie chronique respiratoire ; les patients souffrant d’insuffisance rénale chronique dialysée ; les malades atteints de cancer évolutif sous traitement ; les personnes obèses (IMC > 30kg/m2) ; les personnes immunodéprimées ; les malades de cirrhose B aggravée ; les femmes enceintes à partir du 3ème mois de grossesse ; les sujets présentant un symptôme drépanocytaire majeur ou ayant un antécédent de splénectomie.
Pour plus d’information, téléchargez la fiche « Je choisis » (en FALC) sur handicap.gouv.fr.
→ Le déconfinement, qu’est-ce que cela signifie concrètement ?
Le déconfinement, cela veut dire que, comme tous les autres citoyens, vous pouvez recommencer à sortir, à aller travailler, à aller à l’école, mais que vous continuez à vous protéger et à protéger les autres en respectant les règles de protections sanitaires.
Le déconfinement se fait progressivement et de manière différente en fonction de l’évolution du virus dans les différents départements.
Le 11 mai 2020 : c’était la première étape du déconfinement.
Le 2 juin : c’était la deuxième étape du déconfinement.
Le 22 juin : une nouvelle étape du déconfinement a démarré.
→ Le déconfinement en « zone orange » et en « zone verte » : c’est quoi ?
Depuis le 2 juin, le Gouvernement classe, en fonction de critères sanitaires précis, les départements en zone orange et en zone verte.
Les principaux critères d’analyse sont les suivants :
Le taux de cas nouveaux dans la population sur une période de 7 jours, ;
La tension sur les capacités hospitalières régionales en réanimation ;
Le taux de positivité des tests recueillis trois jours auparavant ;
nombre de tests réalisés.
Les départements en zone « orange » : le virus circule un peu plus activement dans ces départements, ce qui implique un déconfinement plus prudent lors de la deuxième étape ;
Les départements en zone « verte » : la circulation du virus est limitée.
Depuis le 15 juin, l’ensemble des départements sont classés en zone « verte », à l’exception de Mayotte et de la Guyane qui restent en zone « orange ».
Pour d’informations : https://www.gouvernement.fr/info-coronavirus/strategie-de-deconfinement.
→ Quelles sont les règles sanitaires à respecter en sortant de chez soi ?
Pendant le déconfinement, tout le monde continue à respecter les gestes barrière et les règles de distanciation physique : rester à plus d’un mètre de l’autre, ne pas toucher son visage et les yeux, se laver très souvent les mains, saluer sans toucher les personnes, tousser ou éternuer dans son coude, utiliser un mouchoir en papier et le jeter.
En complément de ces gestes, il faut porter un masque quand la distance d’un mètre ne peut pas être respectée.
Pour plus d’informations, téléchargez les fiches en FALC :
« Les gestes simples contre Covid-19 – J’ai moins de 11 ans »
« Les gestes simples contre Covid-19 – J’ai plus de 11 ans »
« Je me lave les mains avec du savon »
→ Dans quels cas, faut-il porter des masques ?
Le port des masques est obligatoire :
Dans les transports en commun mais il existe une dérogation pour les personnes handicapées qui ne supportent pas le port du masque en raison de leur handicap sous réserve de disposer d’un certificat médical qui en atteste (voir la question « Le masque est obligatoire dans les transports en commun, je ne peux pas vraiment en porter un, comment puis-je faire ? ») ;
pour les collégiens et les lycéens, y compris dans le bus scolaire,
pour les enseignants, les encadrants des établissements scolaires et les accompagnants d’enfants en situation de handicap (AESH) ;
Au travail, si la distanciation physique n’est pas possible ;
Pour les taxis, s’ils n’ont pas de vitre en plexiglas.
Le port des masques est interdit pour :
Les enfants en maternelle ;
Les enfants de moins de 3 ans dans les crèches.
En complément des gestes barrière, portez un masque quand la distance d’un mètre ne peut pas être respectée.
Pour plus d’informations, consultez la rubrique « Information - Masques grand public » sur le site du Gouvernement : https://www.gouvernement.fr/info-coronavirus/masques-grand-public ou téléchargez la fiche en FALC « Le masque ».
→ Si je suis parmi les personnes les plus à risque, je dois être encore plus prudent quand je sors ou que je reçois
Vous devez systématiquement porter un masque.
Attention : les personnes à très haut risque médical de développer une forme grave de Covid-19 (par exemple personnes immunodéprimées sévères) peuvent bénéficier de 10 masques chirurgicaux par semaine. Pour cela, vous avez besoin d’un certificat médical de votre médecin attestant de votre situation particulière de risque par rapport au virus. Les masques sont à retirer en pharmacie.
Si vous recevez des personnes chez vous, vous devez porter un masque quand votre visiteur arrive. Vous lui demandez de de se laver les mains et de porter également un masque.
Vous restez à plus d’1 mètre de votre visiteur et vous ouvrez les fenêtres pendant sa visite.
Vous lavez les objets et les endroits qu’il a touchés.
→ Aujourd’hui, puis-je circuler librement au-delà de 100 km ?
Oui, mais le préfet de département peut, lorsque l’évolution de la situation sanitaire le justifie et afin de lutter contre la propagation du virus, interdire les déplacements à plus de 100 km de votre lieu de résidence et les sorties du département dans lequel vous êtes situé, à l’exception des déplacements pour les motifs suivants :
Dans ce cas, il faut remplir une déclaration de déplacement en dehors de son département et à plus de 100km de sa résidence, formats .pdf, .docx et au format numérique, disponibles sur : www.interieur.gouv.fr/Actualites/L-actu-du-Ministere/Deconfinement-Declaration-de-deplacement.
→ Quelles sont les conditions de reprise de l’activité sportive au sein de la Fédération française du sport adapté ?
Pour plus d’information, consultez notamment les pages 84, 85 et 86 du Guide d’accompagnement de reprise des activités sportives (ministère du Sport).
→ Le masque est obligatoire dans les transports en commun, je ne peux pas vraiment en porter un, comment puis-je faire ?
La personne handicapée sera également tenue de prendre toutes les précautions sanitaires possibles (port si possible d’une visière, respect des distances physiques).
Pour savoir comment bien porter son masque, consultez la rubrique « Information - Masques grand public » sur le site du Gouvernement ou téléchargez la fiche en FALC « Le masque ».
→ En Ile-de-France, puis-je circuler librement et à tout moment en transports en commun ?
Depuis le 11 mai 2020, les salariés d’Ile-de-France doivent présenter une attestation de leur employeur pour pouvoir prendre les transports en commun aux heures de pointe. Sur cette attestation employeur, il faudra spécifier des créneaux horaires : entre 6h30 et 10h30 le matin et entre 15h30 et 19h30 le soir.
→ Puis-je partir en vacances dans les hébergements touristiques (villages vacances, maisons familiales de vacances, auberges collectives et campings) ?
Actuellement, vous pouvez partir en vacances dans ces hébergements touristiques en zone « verte » », comme en zone « orange ».
A partir du 22 juin, les colonies de vacances peuvent rouvrir.
En plus des gestes barrière, il faut respecter des règles sanitaires spécifiques aux hébergements touristiques.
Je suis travailleur handicapé et je reprends mon activité
→ Je veux reprendre mon travail. Y-t-il des consignes particulières à respecter pour les travailleurs handicapés ?
Les fiches « Conseils métiers dans le contexte de l’épidémie Covid-19 », mises à disposition par le ministère du Travail, et permettant d’élaborer le plan d’action de la reprise d’activité, rappellent la nécessité d’évaluer et mettre en œuvre les adaptations et aménagements des conditions de travail nécessaires pour les salariés en situation de handicap : travail-emploi.gouv.fr/le-ministere-en-action/coronavirus-covid-19/proteger-les-travailleurs/article/fiches-conseils-metiers-et-guides-pour-les-salaries-et-les-employeurs.
→ Comment se passe la reprise de mon activité en ESAT ?
Les ESAT ont repris leurs activités de manière adaptée aux règles sanitaires en vigueur lors des différentes étapes de déconfinement.
Depuis le 22 juin, une nouvelle étape de déconfinement s’est mise en œuvre et elle s’accompagne notamment d’un assouplissement des protocoles sanitaires applicables sur les lieux de travail avec la publication, le 24 juin dernier, du nouveau protocole de déconfinement des entreprises : https://travail-emploi.gouv.fr/actualites/presse/communiques-de-presse/article/covid-19-nouvelle-version-du-protocole-national-de-deconfinement-pour-les
Les ESAT peuvent donc s’y référer pour poursuivre la reprise et permettre le retour à une activité normale tout en respectant les règles sanitaires fixées par le Haut conseil de la santé publique.
Aussi, pour toute question, rapprochez-vous de votre ESAT qui vous accompagnera dans votre reprise de travail, et l’importance et l’obligation des gestes barrière et de la distanciation.
Pour plus d’informations, consultez également le protocole « Les établissements et services d’aide par le travail (ESAT) : étape 3 du déconfinement – les conditions de reprise d’activité et les mesures de soutien financier » : https://solidarites-sante.gouv.fr/IMG/pdf/fiche-esat-covid-19.pdf
→ Si mon activité en ESAT ne peut pas reprendre, est-ce que je vais continuer à percevoir mon salaire ?
Si votre activité ne peut pas reprendre du fait des contraintes imposées par la crise sanitaire, votre ESAT continuera à assurer le versement de votre salaire habituel.
Pour garantir le revenu des travailleurs et soutenir l’équilibre économique des ESAT, l’Etat maintient l’intégralité des aides aux postes et compense les salaires versés.
Ainsi, l’ensemble des travailleurs handicapés d’ESAT ont droit depuis le 12 mars et jusqu’au 31 juillet prochain au maintien du dernier montant de rémunération garantie versée, qu’ils soient ou non en activité depuis cette date.
Je présente une fragilité de santé et ne peux pas retourner au travail
Les personnes handicapées fragiles et identifiées comme telles par leur médecin, et qui ne peuvent pas télétravailler, continueront d’être indemnisées.
→ Y-a-il un changement à partir du 1er juin pour ma situation d’activité partielle ?
A compter du 1er juin, le dispositif d’activité partielle est adapté à la reprise progressive d’activité.
Cette évolution est sans impact pour les salariés qui continueront, quel que soit le motif, à percevoir 84% de leur salaire net et jusqu’à 100% pour les salariés au SMIC.
Ainsi, pour les salariés vulnérables du fait des fragilités de santé identifiées par le Haut Conseil de la Santé publique, l’indemnisation est maintenue à l’identique et il n’y a pas de nouvelles démarches à accomplir.
→ Que se passe-t-il pour les indemnisations des non-salariés qui sont en arrêt de travail pour un des motifs liés au Covid-19 (vulnérabilité) ?
Pour les personnes qui ne relèvent pas d’un statut de salarié, les modalités des arrêts dérogatoires restent inchangées. Il leur est toutefois demandé de réitérer leur demande d’arrêt de travail.
Plus particulièrement pour les personnes considérées comme à risque de développer une forme sévère de la maladie et prises en charge par l’Assurance maladie au titre d’une affection longue durée (ALD), ainsi que les femmes enceintes au 3ème trimestre de grossesse, elles doivent faire leur déclaration ou la renouveler sur le site declare.ameli.fr ou declare.msa.fr pour les assurés relevant du régime agricole, à compter du 1er mai 2020. Les autres personnes à risque de forme sévère doivent s’adresser à leur médecin traitant ou à un médecin de ville pour demander à bénéficier d’un arrêt de travail.
Face à la crise sanitaire qui fragilise l’économie et l’emploi des personnes en situation de handicap, le secrétariat d’État chargé des Personnes handicapées lance d’ores et déjà la plateforme numérique www.monparcourshandicap.gouv.fr, développée par la Caisse des dépôts et la CNSA, un point d’entrée unique d’information et de services pour les personnes handicapées. Pour soutenir leurs projets professionnels, la plateforme « Mon parcours Handicap » propose ainsi des informations généralistes, des ressources nationales et de proximités ainsi que des services personnalisés et sécurisés. Cette plateforme est 100% accessible (conçue pour et avec les personnes handicapées elles-mêmes).
Les services et aides financières de l’Agefiph pour sécuriser le dé-confinement et la reprise de l’activité : la reprise de l’activité suscite des inquiétudes à la fois économiques et d’appréhension liée au dé-confinement chez certaines personnes en situation de handicap. L’Agefiph adapte et amplifie ainsi ses mesures exceptionnelles. Par ailleurs, l’Agefiph a décidé de prolonger ces mesures exceptionnelles jusqu’au 30 septembre 2020. Cliquez ici pour les découvrir.
Conscient des difficultés rencontrées par les employeurs publics et les agents en situation de handicap, le FIPHFP met en place les dispositifs nécessaires pour répondre à cette situation exceptionnelle. Cliquez ici pour plus de détails.
→ J’aimerais reprendre mes activités. Comment faire ?
Votre mandataire judiciaire à la protection des majeurs (MJPJ) doit faire le point avec vous en ce qui concerne les activités que vous pratiquiez avant la période de confinement. Il envisage avec vous les conditions de leur reprise dans le respect des gestes barrière.
Si le respect de la distanciation physique vous pose souci dans le quotidien, vous pouvez solliciter votre MJPJ pour qu’il vous aide à revoir et à réorganiser votre quotidien de la sorte que vous restez protégé contre le Covid-19 dans les conditions les plus satisfaisantes pour vous.
Pour plus d’information, vous pouvez consultez le guide ministériel « Mandataires judiciaires à la protection des majeurs » est désormais disponible sur le lien
→ Qu’est-il prévu quand le terme de mes mesures de protection juridique vient à échéance pendant la période d’état d’urgence sanitaire ?
Les mesures qui arrivent à terme entre le 12 mars 2020 jusqu’à l’expiration du délai d’un mois après la fin des mesures d’urgence, sont prorogées de plein droit pendant deux mois sauf intervention préalable du juge compétent. Compte tenu de la prolongation de l’état d’urgence sanitaire jusqu’au 10 juillet 2020, cela signifie concrètement que ces délais sont prorogés au maximum jusqu’au 10 octobre 2020.
→ Comment se passe la reprise des activités au sein des établissements de l’enseignement supérieur ?
Conformément à la circulaire ministérielle du 3 mai, au décret du 31 mai et aux annonces du Premier ministre du 28 mai dernier, les établissements peuvent progressivement reprendre un nombre limité de leurs activités sur site depuis le 2 juin. Ces activités excluent cependant toute formation initiale et privilégient autant que possible le télétravail.
Les services administratifs d’inscription pourront être ouverts sur rendez-vous ou sur convocation afin de garantir la sécurité de chacun ;
L’accès aux laboratoires pour les doctorants ou pour les stagiaires qui y sont rattachés pourra être autorisé mais dans des conditions définies par les établissements et dans le strict respect des conditions sanitaires requises ;
Les services de médecine préventive et de promotion de la santé pourront faire l’objet d’une réouverture ;
Les bibliothèques et les centres de documentation universitaires pourront rouvrir selon des modalités définies par les établissements, qu’il s’agisse des services de prêts ou, à titre exceptionnel et pour certaines catégories de publics, des salles de lecture ;
Les établissements pourront autoriser les étudiants souffrant de fracture numérique à accéder aux salles informatiques de leur établissement, sur rendez-vous ou convocation ;
Un enseignement en présentiel relevant de la formation professionnelle, qu’il s’agisse de la formation continue ou en alternance, peut également être envisagé par les établissements.
→ Que faire si je rencontre des difficultés dans le cadre de mes études ?
La continuité pédagogique est organisée par les enseignants. Si vous rencontrez des difficultés liées à votre situation pour suivre les enseignements proposés et/ou pour ce qui concerne les modalités d’évaluation proposées, consultez le dispositif handicap ou le référent handicap de votre établissement qui vous accompagne habituellement.
→ Que faire si j’ai une question sur mon dossier Parcoursup ?
Quelle que soit la difficulté que vous rencontrez vous pouvez contacter l’équipe de Parcoursup à partir de la Rubrique contact en cliquant ici. Entre autres modalités, un service est accessible aux personnes sourdes et malentendantes grâce au dispositif Acceo. Vous pouvez aussi trouver certaines réponses dans la FAQ de Parcoursup.
Si la proposition d’admission que vous aurez reçue après le 19 mai 2020 n’est pas compatible avec votre situation de handicap, vous pourrez solliciter le recteur de votre académie pour demander un réexamen de votre dossier. Pour en savoir plus consulter la FAQ de Parcoursup, ainsi que le document « Deux dispositifs pour accompagner les candidats en situation de handicap », disponible sur Eduscol en cliquant ici
→ Vous avez validé un vœu et vous souhaitez maintenant savoir comment préparer votre arrivée dans l’établissement choisi ?
Cette démarche vous est expliquée dans le document « Deux dispositifs pour accompagner les candidats en situation de handicap », disponible sur Eduscol en cliquant ici.
→ Vous avez des difficultés à préparer vos examens ou vous avez des questions sur la mise en place des aménagements dont vous avez besoin pour la passation des épreuves ?
Contactez le référent ou service handicap de votre établissement et ce même si vous n’étiez pas inscrit(e) dans ce service avant le confinement (vous pouvez trouver ses coordonnées sur le portail de votre établissement ou sur. Il vous proposera de réajuster le plan d’accompagnement dont vous disposez ou, si ce n’est pas le cas, vous proposera des accompagnements.
Si vous n’avez pas encore eu d’avis de préconisation d’aménagements par un médecin désigné par la CDAPH, contactez le référent / service handicap qui vous mettra en contact avec le service de santé qui organise des consultations, notamment en visio. Seule la notification d’aménagement, établie par l’autorité administrative organisatrice des examens ou concours notamment en fonction de l’avis du médecin, précise les aménagements qui vous sont octroyés.
→ Que faire si j’ai une question / un problème de santé ?
Consultez également la plateforme d’entraide pour les jeunes handicapés, lancée par la FÉDÉEH (pour plus d’information, voir la rubrique « Plateformes de solidarité nationale »).
→ Puis-je bénéficier de l’aide exceptionnelle à destination des étudiants en situation de précarité ? Quelles sont les démarches à faire ?
Les étudiants doivent remplir un formulaire disponible sur https://www.etudiant.gouv.fr/. Les instructions pour remplir les dossiers seront simplifiées et le versement de l’aide exceptionnelle interviendra dans les semaines qui suivront afin que les étudiants puissent en bénéficier le plus rapidement possible.
L’aide sera d’un montant fixe de 200 euros versé en une fois.
Cette aide exceptionnelle n’est pas cumulable avec d’autres dispositifs mis en place par le Gouvernement dans le cadre de la crise sanitaire actuelle, comme le chômage partiel ou l’aide aux auto-entrepreneurs. Elle viendra en complément des bourses sur critères sociaux, des aides d’urgence, des aides mises en place par les établissements qui ont mobilisé les ressources de la contribution de vie étudiante et de campus (C.V.E.C.) pour fournir des bons d’achat alimentaire, soutenir les épiceries solidaires ou acheter du matériel informatique et de téléphonie.
Je signale ma situation à la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH) et à la Mairie de ma ville pour évaluer avec leurs services mon besoin d’aides pendant la période de déconfinement. Ils m’aident à identifier les services et organismes qui peuvent m’apporter des solutions.
Vous pouvez également appeler le nouveau numéro d’appui national 0 800 360 360. Plus d’informations sur ce numéro, voir la rubrique « Un N° d’appui pour les personnes en situation de handicap et les aidants dans le cadre de la crise », page 41.
Consultez également la plateforme solidaires-handicaps.fr, lancée le 31 mars 2020 : elle recense l’ensemble des initiatives de solidarité à proximité de chez vous et vous facilite la mise en relation avec ces dispositifs d’accompagnement et d’appui (pour plus d’information, voir la rubrique « Plateformes de solidarité nationale »).
Je peux aller dans une pharmacie et me signaler en danger. S’il est difficile de m’exprimer librement, j’utilise le mot-code Masque-19. De cette façon, j’indique au pharmacien qu’il faut prévenir les forces de l’ordre.
→ J’ai besoin de masques pour mes auxiliaires de vie. Comment puis-je m’en procurer ? Et de quelle quantité puis-je disposer ?
Les salariés de l’aide à domicile employés directement par des particuliers pour des actes essentiels de la vie sont dotés de 3 masques par semaine par employeur, 6 masques par semaine par employeur bénéficiaire de l’allocation personnalisée d’autonomie (APA) et 9 masques par semaine par employeur bénéficiaire de la prestation de compensation du handicap (PCH).
→ Je ne peux pas assumer le coût des heures prévues et non travaillées par mon salarié à domicile au mois de juin. Est-ce que le dispositif d’indemnité exceptionnelle à destination des salariés à domicile est reconduit pour le mois de juin ?
Le dispositif reste identique à celui mis en place au début de la crise sanitaire. Ainsi, vous devez remplir le formulaire d’indemnité exceptionnelle, qui est actuellement accessible sur les sites Cesu et Pajemploi.
Attention : ces mesures d’aide exceptionnelle ne seront pas reconduites en juillet.
Depuis le 18 mai, les structures mandataires (entreprises ou associations) qui utilisent le service ASAP pour leur déclaration bénéficient d’un service spécifique pour les particuliers employeurs pour lesquels elles effectuent les démarches administratives. Ces organismes disposent d’un délai supplémentaire pour effectuer la déclaration des heures de travail prévues mais non réalisées. Ce dispositif est reconduit pour les mois d’avril, mai et juin. Les modalités déclaratives de la demande d’indemnisation, sont précisées sur le site urssaf.fr.
Vous pouvez également consulter la Foire aux Questions du Cesu et trouver des réponses à des questions telles que : « Un dispositif est-il prévu pour les utilisateurs papier ? Ceux qui n’ont pas accès à Internet ? ».
Je participe à un Groupe d’entraide mutuelle (GEM)
→ Avec le déconfinement, mon Groupe d’entraide mutuelle (GEM) peut-il reprendre ses activités comme avant ?
Les GEM peuvent rouvrir dès qu’ils ont mis en place une organisation permettant d’assurer la protection sanitaire de leurs adhérents et de leurs professionnels salariés ou bénévoles.
Les GEM rouvrent de façon progressive :
Avec des propositions d’activité réduites (les activités en plein air sont à privilégier et les activités telles que les ateliers cuisine sont à éviter) ;
En limitant le nombre de personnes physiquement présentes (maximum 10, préconisation de 2 à 3 personnes). Le GEM peut organiser des rotations et un calendrier d’inscription.
Il faut donc respecter la nouvelle organisation, venir avec votre masque, pratiquer les gestes barrières et rester chez vous en cas de symptômes du Covid-19.
Une fois ouverte, le GEM doit maintenir un accompagnement à distance pour les adhérents qui ne veulent pas ou ne peuvent pas se déconfiner.
Pour plus d’information, consultez les Préconisations Nationales Relatives au déconfinement des GEM en cliquant ici.
→ Comment vont fonctionner les Maisons départementales des personnes handicapées ?
La réouverture de l’accueil physique des MDPH s’organisera de manière progressive depuis le 11 mai et est adaptée aux contextes locaux (situation épidémique des territoires, configuration des locaux). Lors de cette reprise d’activité, les mesures de simplification administrative vont se poursuivre afin de garantir l’accès aux droits pour les personnes en situation de handicap.
L’organisation de l’accueil physique se fait dans des conditions assurant la sécurité sanitaire des personnes handicapées et des professionnels (moins de personnes accueillies pour permettre le respect de la distanciation physique, mise à disposition de solutions hydro-alcooliques, séparations des espaces, équipements de protection pour les professionnels des MDPH).
Vous êtes informés par tous les moyens de communication de la reprise de l’accueil physique, notamment pour les horaires restreints, l’accueil uniquement sur rendez-vous, etc.
La reprise d’activité doit également permettre la reprise des rendez-vous individuels physiques priorisés sur les situations les plus complexes, par exemple.
Les visites à domicile s’organisent notamment pour permettre de consolider les évaluations en besoins d’aides humaines, techniques ou d’aménagement du logement. Vous devez donner votre accord pour ces visites à domicile.
Pour limiter vos déplacements, pendant la période de déconfinement progressive, les dispositifs d’accueil téléphonique renforcé, les rendez-vous téléphoniques ou par visiophonie, l’usage du courriel et des téléservices, sont maintenus.
Enfin, pour éviter les déplacements trop longs, les accueils de proximité dans les antennes territoriales des MDPH sont renforcés.
→ Je dois renouveler mon dossier de demande de droits auprès de la MDPH car mes droits expirent entre le 12 mars et le 31 juillet, et j’ai peur d’être en rupture de droit ?
Un mécanisme de prorogation automatique de 6 mois de tous les droits donnant lieu à une décision de la MDPH a été mis en place. Cela concerne tous les droits et prestations faisant l’objet d’une demande auprès MDPH :
La prestation de compensation du handicap (PCH) (les éléments qui concernent des dépenses régulières ;
En conséquence, vous n’avez aucune démarche à effectuer, la prolongation est automatique. Aucune décision, ou avis le cas échéant, de la CDAPH ou du président du conseil départemental n’est nécessaire.
Le versement de vos prestations monétaires seront prolongés par les caisses d’allocations familiales (pour l’AAH et l’AEEH) et les départements (pour la PCH).
Concernant l’AAH et ses compléments (complément de ressources, majoration pour vie autonome, afin de permettre la continuité de la prise en compte des changements de situation, le système de déclarations trimestrielles de ressources perdure et vous pouvez les adresser par tout moyen, en continuant de privilégier si possible les téléservices (www.caf.fr et www.msa.fr notamment).
→ Que se passe-t-il avec les droits relatifs à l’orientation scolaire et les prestations associées pour l’année scolaire 2021-2021 ?
Les mesures de simplification ont été renforcés concernant les droits relatifs à l’orientation scolaire et les prestations associées afin d’assurer dans les meilleures conditions pour les enfants en situation de handicap et leurs familles, la prochaine rentrée scolaire.
Ainsi, toutes les orientations scolaires et les prestations associées devant être renouvelées, sans changement d’orientation, d’ici le 31 août et pour lesquels les MDPH n’auraient pas été en mesure de rendre une décision avant le 31 juillet, sont reconduites automatiquement pour toute l’année scolaire 2020-2021.
→ Quelles sont les conditions pour se faire tester ?
à certains publics dans le cadre de campagnes spécifiques de dépistage (personnes vulnérables, résidents de structures d’hébergement collectif et personnels exerçant dans ces structures en cas de premier cas confirmé au sein de la structure).
Pour plus d’informations, consultez la page web dédiée du site gouvernement.fr.
→ Comment les professionnels des brigades sanitaires et de dépistage vont prendre en compte mon handicap pour m’aider à faire les tests ?
A la demande du Secrétariat d’Etat chargé des Personnes handicapées, CoActis Santé et ses partenaires ont réalisé deux fiches afin de permettre à ces professionnels de mieux vous accompagner lors d’un dépistage et d’un confinement :
→ Que se passe-t-il si je suis testé(e) positif/positive ?
Si vous êtes testé positif, vous devez être isolé. L’isolement n’est pas une punition, ni une sanction. L’isolement est une mesure de précaution collective.
Les tests virologiques sont pris en charge à 100% par l’Assurance maladie, sous réserve d’une prescription.
La personne testée positive a le choix de s’isoler :
chez elle, ce qui entraînera le confinement de tout le foyer pendant 14 jours ;
dans un lieu mis à sa disposition, notamment dans des hôtels réquisitionnés ;
ou dans son établissement, lorsque c’est son lieu d’hébergement.
Des cellules territoriales sont organisées dans chaque département pour notamment accompagner les personnes qui seraient en difficulté. Des professionnels du médico-social seront en appui si besoin.
Par ailleurs, si une personne est testée positive, Il faut identifier tous ceux qui ont été en contact avec cette personne et les tester.
Les malades atteints de Covid-19 et les personnes contact sont dotés de 14 masques par semaine, soit 28 masques pour deux semaine, à retirer en une fois en officine.
→ Que se passe-t-il si je suis suspecté ou malades « Covid-19 » mais je ne peux pas être isolé à domicile ?
Si elles sont suspectées ou malades « Covid-19 », sans possibilité d’isolement à domicile.
Si leur proche aidant doit lui-même être isolé, sans pouvoir accompagner l’enfant ou l’adulte handicapé.
Pour accompagner ces situations exceptionnelles, les Agences régionales de santé organisent l’identification d’Unités Covid-19 dans quelques établissements de recours.
→ Quels laboratoires sont autorisés à réaliser les tests de dépistage ?
En vertu de l’arrêt du 5 avril 2020, les préfets de département seront désormais compétents pour autoriser, après avis des Agences régionales de santé (ARS), la réalisation de tests RT-PCR au sein des laboratoires suivants :
Les laboratoires de recherches figurant sur une liste définie par arrêté ;
Les laboratoires vétérinaires et départementaux disposant des équipements nécessaires ;
Les laboratoires spécialisés disposant de certification de qualité mais ne pratiquant pas usuellement la biologie humaine.
→ Puis-je retourner en ville me faire soigner ?
Il est fortement encouragé la reprise des soins de ville, les professionnels bénéficiant des équipements de protection nécessaires. Le port du masque grand public est très fortement recommandé pour l’accès aux cabinets de ville, obligatoires pour les personnes handicapées ayant des problèmes de santé et il est conseillé de distribuer un masque chirurgical aux cas suspect ou confirmés Covid-19 dès leur arrivée au cabinet.
→ Si je reste confiné, puis-je quand même me faire soigner ?
Pour les personnes en situation de handicap pour lesquelles un isolement ou une limitation des déplacements est conseillé, les mesures dérogatoires permettant un accès aux prises en charge à distance seront prolongées autant que nécessaire (facturation de téléconsultations, séances de préparation à la naissance et bilan valorisant la prévention à distance par les sages-femmes, IVG médicamenteuse à distance, télésoin, orthophoniste, ergothérapeutes, psychomotriciens, masseurs-kinésithérapeutes).
→ C’est quoi exactement la consultation médicale « bilan et vigilance » ?
Un décret du 29 mai 2020 prévoit la création de cette consultation médicale spécifique, prise en charge à 100% par l’Assurance maladie, pour assurer le rétablissement de la continuité des soins des personnes à risques ou souffrant d’une affection de longue durée et pour les aider à vivre au mieux la phase de déconfinement.
Evaluer les impacts du confinement sur la santé de ces patients et de s’assurer de la continuité des soins ;
Mon enfant ne peut pas être accueilli à l’école/institut médico-éducatif dans les mêmes conditions qu’avant la crise
Garde d’enfants, droits & allocations
→ Mon enfant présente une fragilité de santé et je ne peux pas reprendre le travail car je le garde à la maison, comment suis-je indemnisé ?
Vous devrez solliciter votre médecin traitant ou un médecin de ville pour qu’un certificat d’isolement vous soit établi. Vous devrez remettre ce certificat à votre employeur afin que celui-ci puisse vous place en activité partielle.
→ Mon enfant ne peut pas être accueilli du tout, ou partiellement ou son projet de reprise progressive nécessite un accueil adapté, vais-je continuer à être indemnisé ?
A compter du mois de juin, pour continuer à bénéficier de l’activité partielle pour garder votre enfant, vous devrez transmettre à votre employeur un justificatif établi par l’école ou votre établissement attestant de la non possibilité d’accueillir votre enfant, ou de l’accueil partiel de votre enfant.
Votre activité partielle sera déclarée par votre employeur selon les mêmes modalités qu’auparavant. En cas d’accueil partiel permettant votre reprise d’activité durant les période d’accueil, votre employeur déclarera une activité partielle réduite, en fonction des heures de travail n’ayant pu être effectuées, selon les mêmes modalités qu’auparavant (pour tout renseignement sur l’activité partielle, les salariés et les employeurs peuvent consulter le site du ministère du Travail.
→ A partir du mois de juin, que se passe-t-il pour les indemnisations des non-salariés (travailleurs indépendants, travailleurs non-salariés agricoles, artistes auteurs, etc.) qui sont en arrêt de travail pour un des motifs liés au Covid-19 (garde d’enfants) ?
Si votre enfant ne peut pas être accueilli ou que l’établissement scolaire de l’enfant reste fermé ou que l’enfant ne peut pas être accueilli, vous continuerez à bénéficier d’un arrêt de travail dérogatoire dans les mêmes conditions qu’au mois de mai.
Si votre enfant peut être accueilli à l’école ou en établissement de manière partiel, sur quelques jours ou quelques heures dans la semaine, et que vous pouvez reprendre votre activité pendant la durée d’accueil de votre enfant, vous bénéficierez d’indemnités journalières uniquement pour les journées pour lesquelles votre enfant ne pourra être accueilli à temps complet par l’établissement. En effet, les indemnités journalières étant versées sur une base journalière, elles pourront être perçues pour la journée entière même si l’enfant est que partiellement accueilli sur une demi-journée. En revanche, aucune indemnité journalière ne sera versée si l’enfant est accueilli sur la journée entière.
Lors de la déclaration, il vous sera demandé d’attester sur l’honneur que l’établissement de votre enfant ne peut l’accueillir pour une journée complète pour les jours concernés par la demande d’indemnisation.
→ L’allocation journalière de présence parentale (AJPP) est-elle reconduite aussi comme c’est le cas pour l’AAH et l’AEEH ?
Pour plus d’informations, consultez : www.caf.fr/allocataires/actualites/2020/coronavirus-nos-reponses-a-vos-questions.
→ Le versement de l’allocation de soutien familial sera-t-il prolongé au-delà du délai réglementaire de quatre mois ?
Oui, l’ordonnance des ministères du Travail et de l’Économie et des Finances, du 22 avril, proroge le versement de l’allocation de soutien familial au-delà du délai réglementaire de quatre mois, à la demande du parent créancier, lorsque celui-ci n’est pas en mesure d’obtenir ou de transmettre pendant la période de crise les justificatifs d’engagement de procédure en fixation de pension alimentaire.
Les justificatifs habituels peuvent être remplacés par une attestation sur l’honneur s’il n’est pas en mesure de transmettre les pièces juridiquement requises, qui devront être transmises à l’organisme dans un délai de trois mois à compter de la cessation de l’état d’urgence, à défaut de quoi le droit à l’allocation de soutien familial pourra être réexaminé, y compris pour la période de crise.
→ Mon enfant vient d’avoir ses 20 ans et nous n’avons donc plus le droit à l’allocation d’éducation de l’enfant handicapé (AEEH). Mais la Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) n’a pas encore rendu sa décision sur le droit à l’allocation adulte handicapé (AAH) en raison de la crise sanitaire. Y aura-t-il une rupture de droits ?
Non, l’ordonnance des ministères du Travail et de l’Économie et des Finances, du 22 avril, prévoit que le droit à l’AEEH est prolongé malgré l’atteinte par l’enfant de la limite d’âge de 20 ans dans le cas où la CDAPH n’a pu rendre une décision sur le droit à l’AAH du jeune adulte et jusqu’à la date de cette décision et dans la limite de deux mois après la fin de l’état d’urgence, sans toutefois permettre un cumul de l’AEEH et de l’AAH pour un même mois et un même enfant.
→ Mon enfant ne retourne pas en IME. Quel est le dispositif prévu dans ce cas ?
Dans le cas où votre enfant ne pourrait pas être accueilli ou serait accueilli de façon très partielle, il convient de prévoir une mobilisation renforcée des professionnels médico-sociaux pour assurer la continuité de l’accompagnement et le relayage des familles.
Il est notamment préconisé, si l’enfant n’a pu être priorisé pour un retour complet en externat alors qu’il est souhaité, de prévoir systématiquement un ou des temps d’évaluation sur site en cas de nécessité de recours à un plateau technique.
Les externats mobilisent, en fonction de leurs ressources, une partie de leur équipe d’accompagnement ainsi que l’ensemble des ressources disponibles sur le territoire (Sessad, Savs, Samsah, Saad,) qu’ils coordonnent pour les appuyer dans leurs interventions à domicile.
Aussi, l’accompagnement « hors les murs » est une solution alternative au maintien à domicile. Cette solution « hors les murs », individualisée ou en petit groupe, en séquentiel, ou sur les 5 jours de la semaine, peut favoriser le répit ou la reprise d’activité professionnelle des proches aidants sans nécessiter un retour au sein de l’établissement. A ce titre, les effectifs de l’externat sont mobilisables hors les murs et peuvent être renforcés le cas échéant avec l’appui d’un SESSAD ou d’un SAVS ou d’un SAMSAH.
Pour les enfants restant au domicile par choix ou par défaut de places, il est systématiquement proposé un accompagnement à la reprise des consultations ou hospitalisations en lien avec le handicap et/ou une ou des pathologies chroniques. Un soutien actif est ainsi proposé pour la reprise de l’accès aux soins et des rééducations, le cas échéant, en milieu ordinaire (hôpital, soins de ville).
Les élèves présentant des comorbidités à risque ou pour lesquels les parents font le choix, pour diverses raisons de ne pas les laisser retourner à l’école, continuent de bénéficier de l’enseignement à distance.
→ La continuité pédagogique à domicile est-elle maintenue pour préparer la rentrée ?
Pour faciliter la continuité pédagogique à domicile, un ensemble d’initiatives et de ressources pédagogiques disponibles, à destination des enseignants et des familles, restent en accès libre sur la page web du Ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse Eduscol et sur Cap Ecole Inclusive : https://www.reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive.
Le CNED et la plateforme « Lumni » restent également mobilisable.
→ Examens, contrôle continu, qu’est-il prévu pour les aménagements ?
→ Mon enfant n’a pas accès aux ressources numériques (pas d’accès internet ou difficultés liées au handicap), comment disposer des supports et documents pédagogiques en format papier ?
→ Quels sont les outils mis à disposition aux enseignants des Instituts nationaux de jeunes sourds (INJS) et des Instituts d’éducation sensorielle (IES) pour assurer la continuité pédagogique ?
850 enseignants spécialisés intervenant dans les IES, dans les INJS ou à l’Institut national des Jeunes Aveugles de Paris, ont accès à "ma classe virtuelle" que propose le CNED, avec leur adresse numérique professionnelle au même titre que l’ensemble des enseignants.
Cet accès permettra notamment aux enseignants des INJS de proposer à leurs élèves des cours en visio-conférence avec possibilités de sous-titrage.
→ Dans quelles conditions les enseignants spécialisés des établissements médico-sociaux et des unités d’enseignement externalisées peuvent accéder aux plateformes de continuité éducative du CNED ?
Pour enrichir l’enseignement à distance, le ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse a lancé le 18 mars dernier l’opération Nation apprenante, dont l’objectif est de proposer dans les médias nationaux et régionaux des contenus de qualité en lien direct avec les programmes scolaires. A travers son programme « Lumni », France 4 diffuse ainsi tous les jours du lundi au vendredi des cours dispensés par des professeurs de l’Education nationale pour les élèves du primaire au lycée.
Tous les programmes diffusés à l’antenne sont également disponibles en télétexte. L’ensemble de ces programmes sont répertoriés sur la page du site Eduscol, dédiée au programme Nation apprenante
Mon enfant retourne à l’école
→ Qui peut m’aider pour évaluer la situation de handicap de mon enfant suite à la sortie de la période de confinement ?
Les plateaux techniques des externats et accueils de jour peuvent être mobilisés en ce sens, à condition de respecter les mesures de protection sanitaire.
Le recours au plateau technique vous permettra :
D’évaluer la situation de handicap de votre enfant ;
De retravailler son projet personnalisé suite à cette évaluation ;
De reprendre progressive les accompagnements suspendus durant la période de confinement.
L’accompagnement de votre enfant jusqu’au lieu d’intervention doit se faire préférentiellement sous forme d’un transport individualisé, et par les familles autant que possible ou par un transport de personne à mobilité réduite (TPMR) de la structure si les proches aidants ne peuvent assurer ce transport.
Retour à l’école ordinaire
→ Comment se déroule la reprise scolaire pour les élèves en situation de handicap depuis le 22 juin ?
Les élèves en situation de handicap font leur reprise comme les autres écoliers, selon le même calendrier et la même méthode que ceux fixés par le Premier ministre.
La reprise s’organise dans le respect du protocole sanitaire assoupli fixé par les autorités de l’Etat à l’échelle de chaque territoire en lien avec les collectivités locales et des équipes éducatives.
Les parents d’élèves jouent un rôle essentiel dans le retour de leurs enfants dans les écoles. Les parents sont invités à prendre la température de leur enfant avant le départ pour l’école. En cas de symptôme ou de fièvre (37,8°C ou plus), l’enfant ne doit pas se rendre à l’école.
Pour plus d’informations, consultez le nouveau protocole sanitaire (en application depuis le 22 juin jusqu’au 4 juillet) : https://www.education.gouv.fr/22-juin-accueil-de-tous-les-eleves-des-ecoles-et-colleges-303546
→ Comment se passe la réouverture des établissements scolaires depuis le 22 juin ?
A partir du 22 juin, les écoles et les collèges accueillent tous les élèves de manière obligatoire et selon les règles de présence normale.
Depuis le 2 juin, en zone « verte » :
Tous les lycées généraux, technologiques et professionnels sont rouverts ; l’accueil de tous les élèves est assuré sur au moins 1 niveau ; un accueil de tous les élèves pour des entretiens pédagogiques individuels est prévu.
En zone « orange » :
Les lycées professionnels sont rouverts pour assurer les certifications et pour au minimum un entretien pédagogique individuel ; les lycées généraux et technologiques rouvrent pour assurer les entretiens pédagogiques individuels.
La réouverture des collèges et des lycées se déroule dans le respect du protocole sanitaire.
→ Comment faciliter l’appropriation des gestes barrière et des règles de distanciation physique en tenant compte des spécificités du handicap ?
L’ensemble des adultes présents dans l’école ou l’établissement s’assurent du respect des gestes barrière par l’ensemble des élèves présents. Pour les enfants à besoins particuliers, une pédagogie adaptée et ludique aux gestes barrière et à la distanciation est mise en place par les professionnels spécialisés et les accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH), le cas échéant.
Il est important que les familles prolongent l’enseignement sur les gestes barrière dans le milieu familial en cohérence et en continuité avec ce qui est demandé à l’école.
Les services médico-sociaux, les équipes mobiles d’appui à la scolarisation et les rééducateurs, sous convention avec l’école, l’établissement scolaire ou les autorités académiques, les personnels des unités d’enseignement (UE), sont mobilisés pour intervenir dans les écoles en appui des enseignants ou pour limiter les allers-retours des élèves.
Ces professionnels disposent des protections nécessaires et interviennent dans le strict respect de la doctrine sanitaire. La reprise des rééducations revêt un caractère prioritaire, en particulier lorsqu’elles ont été interrompues pendant le confinement.
→ Quelles sont les missions des coordonnateurs des unités localisées d’inclusion scolaire (ULIS) et des enseignants et les professionnels des unités d’enseignement (UE) pour sécuriser le retour des élèves ?
Les coordinateurs des ULIS et les professionnels des UE ont les missions suivantes :
Prise en compte de la situation des élèves due au confinement et du renforcement éventuel des difficultés de comportement ou de l’anxiété ;
Réapprentissage au rythme de l’élève des routines et des repères scolaires à l’aide de supports adaptés aux âges des élèves et aux modes de communication qui leurs sont familiers : pictogrammes, MAKATON, Langue des signes française (LSF), Facile à lire et à comprendre (FALC), etc. ;
Appui ressources auprès des autres enseignants en matière d’adaptation pédagogique pour la réalisation des gestes barrière et de distanciation physique, pour mieux prendre en compte les conséquences éventuelles du confinement, réinstaller les repères.
→ Quel rôle jouent les accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) dans la reprise de l’école ?
Les AESH voient leur rôle se renforcer au service de la protection sanitaire des élèves en situation de handicap et dans la relation aux familles. En effet, leur rôle est primordial pour :
Expliquer et éduquer aux gestes barrière, impliquer ces élèves dans les adaptations nécessaires ;
Prendre le temps de remettre en place les routines et rituels, pour beaucoup perdus ou modifiés.
De plus, pour l’accompagnement des élèves à la réalisation des actes essentiels de la vie nécessitant un rapprochement plus important (enfiler un manteau par exemple, aider à écrire), les AESH seront équipés en complément, si nécessaire et en lien avec les familles, de gel hydro-alcoolique, de lingettes désinfectantes, de visières ou lunettes de protection le cas échéant.
Un protocole détaille les missions éducatives et de protection sanitaire des AESH pour la reprise dans les écoles et établissements scolaires à partir du 11 mai.
→ De quel matériel de protection bénéficient les accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) ?
→ Pour les jours où mon enfant ne va pas à l’école, si je suis professionnel du champ médico-social, est-ce que je bénéficie du mode de garde d’enfants mis en place pour les personnels soignants ?
Les professionnels du médico-social bénéficient du mode de garde de leurs enfants, qu’ils soient ou non en situation de handicap et quel que soit leur mode d’accompagnement. La mise en place d’une garde pour les enfants des professionnels de santé qui sont en situation de handicap, n’est pas conditionnée à la mise en place d’un PAI pour l’enfant.
L’accueil des enfants dans les crèches est gratuit ;
Les parents peuvent faire connaitre leurs besoins de garde pour les enfants jusqu’à 16 ans en ligne sur. Leurs données sont ensuite transmises à la Préfecture du département, qui étudie leurs besoins et proposent les solutions disponibles, en lien avec les Caf.
Le ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse met en ligne une nouvelle foire aux questions « L’école inclusive à l’heure du déconfinement », à destination des élèves en situation de handicap ou à besoins spécifiques, de leurs parents et des AESH.
Retour en institut médico-éducatif (IME)
Dans le cadre de la nouvelle étape de déconfinement qui a débuté le 22 juin, il convient que les externats puissent accueillir au sein des établissements l’ensemble des enfants pour lesquels les familles souhaitent un retour à temps plein, à l’exception des enfants qui présenteraient des symptômes évocateurs du COVID 19 ou qui auraient été en contact avec des personnes contaminées, ou avec risque de contamination, dans un délai inférieur de 14 jours. Une attention particulière doit être portée à l’évaluation des besoins des personnes et à l’éventuelle amplification des soins et des accompagnements qui serait nécessaire pour répondre à ces besoins.
→ Quelles sont les consignes pour le port des masques ?
Le port du masque n’est obligatoire que pour les personnes accompagnées de plus de 11 ans lors de leurs déplacements. Il est recommandé pour les personnes accompagnées à risque de forme grave, lorsqu’elles sont en mesure de le supporter.
Le port du masque chirurgical est par ailleurs recommandé pour les personnes en situation de handicap exposées, du fait de leurs co-morbidités, à un risque de forme sévère du COVID-19 dans les mêmes conditions que ci-dessus, ou en cas d’apparition de symptômes du COVID-19 le temps de la prise en charge.
Il appartiendra aux parents ou aux proches aidants de fournir des masques grand public à leurs enfants ou proches en situation de handicap. Il est néanmoins recommandé aux organismes gestionnaires de doter leurs établissements d’un stock de masques grand public afin d’équiper les personnes accueillies qui en seraient dépourvues et aux enfants présentant des symptômes.
→ Comment s’organise le transport de mon enfant depuis le 22 juin ?
Les recommandations relatives au transport scolaire précédemment en vigueur peuvent être allégées et adaptées.
L’accompagnement des élèves doit être organisé afin d’éviter les regroupements entre adultes et élèves à l’entrée du véhicule (ex. car, bus, minibus, etc.), quelle que soit sa capacité en nombre de voyageurs.
Une distance physique d’au moins 1 mètre n’est plus recommandée entre les élèves d’une même classe, d’un même groupe ou d’un même foyer à l’intérieur du moyen de transport.
Cette évolution des recommandations permet le retour à l’utilisation optimale des transports scolaires par classe ou groupe d’élèves constitué. Néanmoins, il convient de veiller à ne pas mélanger les classes ou groupes constitués entre eux dans les transports scolaires.
Les personnels scolaires ou encadrants en contact avec les élèves empruntant les transports scolaires doivent porter un masque « grand public » avant et lors de l’entrée dans le véhicule et durant la durée du trajet si la distance de 1 mètre entre eux et les élèves n’est pas possible ou si un contact rapproché et prolongé avec un élève est nécessaire pendant le trajet.
En application de l’article 2 du décret n° 2020-663 du 31 mai 2020 prescrivant les mesures générales nécessaires pour faire face à l’épidémie de covid-19 dans le cadre de l’état d’urgence sanitaire, les élèves doivent porter un masque grand public sauf lorsqu’ils sont munis d’un certificat médical justifiant d’une dérogation.
Mon proche fait le choix de rester confiné à domicile
→ Comment puis-je préparer mon proche adulte au déconfinement (évaluation de sa situation de handicap, appropriation des gestes barrière) ?
D’évaluer la situation de handicap de votre proche ;
L’accompagnement de la personne jusqu’au lieu d’intervention doit se faire préférentiellement sous forme d’un transport individualisé, et par les familles autant que possible ou par un transport de personne à mobilité réduite (TPMR) de la structure si les proches aidants ne peuvent assurer ce transport.
→ Depuis le 1er mai 2020 en tant que salarié(e) en arrêt de travail et cohabitant avec une personne vulnérable, je suis placé(e) en activité partielle par mon employeur qui me versera une indemnisation. Dois-je accomplir des démarches particulières ?
Oui, vous devrez solliciter votre médecin traitant ou un médecin de ville pour qu’un certificat d’isolement vous soit établi. Vous devrez remettre ce certificat à votre employeur afin que celui-ci puisse vous placer en activité partielle.
Pour plus d’informations. Les renseignements sur l’activité partielle sont disponibles sur le site du ministère du Travail ou auprès des employeurs.
→ Depuis le 1er mai 2020, que se passe-t-il pour les indemnisations des non-salariés (travailleurs indépendants, travailleurs non-salariés agricoles, artistes auteurs, etc.) qui sont en arrêt de travail pour un des motifs liés au Covid (cohabitation avec une personne vulnérable) ?
Pour les personnes qui ne relèvent pas d’un statut de salarié, les modalités des arrêts dérogatoires restent inchangées à compter du 1er mai 2020. Il leur a toutefois été demandé de réitérer leur demande d’arrêt de travail au 1er mai, l’ensemble des arrêts dérogatoires en cours étant interrompus depuis le 30 avril.
→ Mon enfant a besoin d’une continuité de son suivi par son orthophoniste, comment faire ?
→ Pendant le déconfinement, quelles sont les solutions de répit pour les aidants ?
Le développement de solutions de répit demeure une priorité de la stratégie de déconfinement, que le confinement ait conduit à l’épuisement de certains proches aidants, ou que les conditions de reprise continuent de les mobiliser fortement en faisant émerger un nouveau besoin de soutien.
Ainsi, des solutions de relais des aidants à domicile peuvent être mises en place par les équipes des ESMS : interventions de 1 heure ou plus jusqu’à 12 h en continu au domicile (sauf pour les SAAD inscrits dans le dispositif de l’expérimentation nationale du relayage à domicile, permettant une présence continue de 36 heures minimum au domicile jusqu’à 6 jours maximum) ou promenades accompagnées par un professionnel autour du domicile.
Des solutions de répit ou des accueils en urgence du domicile sont développés.
Pour développer les solutions, il convient de maintenir l’identification par territoire :
D’au moins 1 structure d’accueil de recours en accueil temporaire pour enfants ;
D’au moins 1 structure d’accueil de recours en accueil temporaire pour les adultes.
Cette structure propose un séjour de répit à la famille et met en place une évaluation médico-sociale des besoins d’accompagnement de la personne.
Les enfants et adultes accueillis en externat ou internat de semaine doivent pouvoir y accéder sur des séjours séquentiels de week-end afin de favoriser le répit des familles fortement sollicitées pendant le confinement. Le cas échéant, les structures peuvent aussi être désignées recours sur ces périodes.
→ Je suis malade, je dois être isolé, donc sans possibilité de poursuivre l’accompagnement de mon proche en situation de handicap ?
La continuité des réponses médico-sociales, à domicile ou en hébergement, notamment avec l’ouverture possible des externats et internats qui ferment habituellement l’été ;
L’amplification des solutions de répit traditionnelles : accueil en hébergement temporaire en établissement, prestations de relayage à domicile, permettant une présence à domicile prolongée de professionnels médico-sociaux venant en appui des aidants.
De même, les ESMS doivent prévoir des capacités d’accueil d’urgence et assurer la permanence téléphonique
Pour accompagner ces situations exceptionnelles, et en articulation avec l’organisation mise en place plus généralement à l’échelon territorial en soutien à la stratégie de déconfinement en matière de test, traçabilité et isolement, les Agences régionales de santé organisent le développement d’Unités Covid-19 dans quelques établissements de recours. Cette organisation doit être évolutive en fonction de la situation sanitaire du département concerné.
D’autres solutions peuvent être organisées au domicile si le proche aidant est tenu de s’isoler, notamment dans un hébergement autre.
→ Vous êtes un proche aidant et vous cherchez des solutions de solidarité pour faire vos courses ou pour avoir un temps de répit près de chez vous ?
Vous pouvez appeler votre Centre Communal d’Action Sociale qui est à votre disposition dans votre commune pour vous apporter des aides et des soutiens. Les SAAD peuvent également proposer ce type de prestations.
Consultez également la plateforme solidaires-handicaps.fr, lancée le 31 mars 2020. Elle recense l’ensemble des solutions de solidarité à proximité de chez vous et vous facilite la mise en relation avec ces dispositifs d’appui (voir rubrique « Plateformes de solidarité nationale »).
Mon proche retourne en accueil de jour
Dans le cadre de la nouvelle étape de déconfinement qui a débuté le 22 juin, les accueils de jour s’organisent pour que la reprise sur site de l’accompagnement puisse être à temps plein si cela correspond au projet des personnes et de leurs proches aidants.
Le port du masque grand public est recommandé pour les personnes en situation de handicap qui le peuvent, en présence d’un professionnel ou de proches au sein des accueils de jour des établissements lorsque la règle de distanciation physique ne peut être respectée, à l’exception :
Des enfants jusqu’à l’âge du collège (11 ans) ;
Des personnes pour lesquelles le port du masque ne serait pas possible au regard du handicap. Des alternatives peuvent être recherchées notamment dans le port de visière longue en veillant à respecter des règles de distanciation permettant d’assurer la protection des voies respiratoires de particules en suspension.
Il appartient aux parents ou aux proches aidants de fournir des masques grand public à leurs enfants ou proches en situation de handicap. Il est néanmoins recommandé aux organismes gestionnaires de doter leurs établissements d’un stock de masques grand public afin d’équiper les personnes accueillies qui en seraient dépourvues.
→ Est-ce que j’ai le choix entre un retour en structure d’accueil de jour et un maintien à domicile ?
Chaque personne handicapée et chaque famille doivent pouvoir choisir entre une reprise de l’accompagnement en structure d’accueil collectif et/ou un maintien (partiel ou total) de l’accompagnement à domicile.
Le projet de reprise sera accompagné par l’évaluation de la situation individuelle et du bénéfice/risque attaché au déconfinement / maintien du confinement, conduite de manière pluridisciplinaire (au regard notamment des éventuelles difficultés du confinement, des conséquences des éventuelles modifications des accompagnements liés au confinement et d’une baisse d’intensité voire de rupture des accompagnements, des rééducations et des soins), associant la personne et la famille.
L’enjeu est de permettre aux personnes handicapées et/ou à leurs familles/proches aidants de décider sur la base du respect de leurs droits individuels de la poursuite du confinement ou du déconfinement.
Mon proche est accueilli en structure d’hébergement
→ A partir du 22 juin, y aura-t-il un assouplissement des consignes sanitaires pour les établissements d’internat ?
Oui, les directions d’établissement pourront désormais assouplir les mesures de protection, de prévention et de distanciation physique mises en œuvre au sein de l’établissement, dans les conditions définies dans le protocole « Consignes et recommandations applicables aux structures médico-sociales pour enfants et adultes en situation de handicap », disponible sur le lien suivant : https://solidarites-sante.gouv.fr/IMG/pdf/deconfinement-consignes-esms-ph-covid-19.pdf
Les établissements d’internat doivent notamment lever les mesures de restriction applicables à la circulation des résidents, ainsi qu’à l’organisation des visites, des sorties et de la vie sociale qui seraient encore en vigueur, sauf exceptions dûment justifiées par la situation de l’établissement.
→ Quel est le dispositif prévu pour le dépistage au sein des établissements pour personnes en situation de handicap ?
Les Agences régionales de santé (ARS) sont responsables du pilotage des opérations de dépistage. Elles veillent notamment à diffuser, auprès de ces établissements, la liste des laboratoires désormais habilités à procéder aux tests PT-PCR ;
Les établissements identifient en premier lieu les modalités d’organisation de la réalisation de ces tests avec les laboratoires locaux.
Des équipes mobiles de dépistage peuvent également être organisées sous la coordination des ARS en lien étroit avec les collectivités territoriales concernées, en particulier les conseils départementaux, en mobilisant les ressources hospitalières et d’autres acteurs de santé afin de faciliter l’accès des ESMS aux tests diagnostiques.
La doctrine relative au dépistage au sein des établissements pour personnes en situation de handicap demeure inchangée.
Lorsqu’un premier cas apparaît dans un établissement auparavant indemne :
Si les symptômes évocateurs de Covid-19 apparaissent chez un professionnel : il doit être testé par un test RT-PCR sans délai. Si un premier cas est confirmé parmi ces personnels, l’ensemble des personnels de l’établissement bénéficie d’un test par RT-PCR ;
Si les symptômes apparaissent chez un résident : il doit être testé par un test RT-PCR sans délai. Dans la mesure du possible, il est pris en charge en milieu hospitalier ; à défaut, il fait l’objet d’un isolement strict en chambre. Si un premier cas est confirmé parmi les résidents, l’ensemble des personnels de l’établissement bénéficie d’un test par RT-PCR.
Lorsqu’un établissement a déjà des cas de Covid-19 connus :
S’agissant des personnels : la recommandation est de tester tous les professionnels ayant des symptômes évocateurs de Covid-19 ;
S’agissant des résidents : pour mieux caractériser l’extension de l’épidémie et éclairer les nécessaires réorganisations internes dans l’établissement (en particulier, la constitution de secteurs dédiés aux résidents positifs au Covid, pour à la fois protéger les autres résidents et permettre, le cas échéant, d’assouplir l’isolement en chambre des résidents pour lesquels cela entraîne des conséquences psychologiques ou physiques fortes), les tests peuvent désormais être étendus au-delà des trois premiers résidents ayant des symptômes évocateurs de Covid-19.
L’accueil en externat d’une personne ne peut être conditionné à la réalisation préalable d’un test de dépistage, sous réserve de se conformer aux règles sanitaires en vigueur (notamment prise de température et pas d’accueil en cas de symptôme), sauf cas exceptionnels déterminés avec l’ARS.
Dans les structures accompagnant des personnes à risque de forme grave de COVID-19, au sens de l’avis du Haut Conseil de la santé publique du 20 avril dernier, des tests PCR devront également être demandés aux :
Nouveaux professionnels permanents et temporaires intervenant en établissement, et ce, deux jours avant leur intervention au sein de l’établissement ;
Professionnels de l’établissement au retour des congés.
→ Que se passe-t-il en cas d’une hospitalisation nécessaire ?
Les mesures mises en place pendant le confinement demeurent. Lorsque l’hospitalisation s’avère nécessaire, les personnes en situation de handicap, et notamment les personnes handicapées vieillissantes, bénéficieront de la filière d’admission directe dans les services hospitaliers (associant capacités hospitalières de court séjour, soins de suite et de réadaptation, hôpitaux de proximité, établissements privés), prévue par la stratégie de prise en charge des personnes âgées.
En outre, pour améliorer la connaissance par les services de régulation centres 15 (services des SAMU et des urgences) des risques spécifiques liés à certaines situations de handicap, sont mises à leur disposition de recommandations spécifiques sur les caractéristiques propres à certains handicaps, avec l’aide des associations de patients et familles. Pour les consulter, cliquez ici.
→ Mon proche, accueilli en structure d’hébergement, est hospitalisé pour cause de suspicion ou d’infection avérée par le Covid-19. Comment est assurée la continuité de son accompagnement par les professionnels de la structure d’hébergement ?
Les professionnels qui accompagnent habituellement votre proche, doivent transmettre au service hospitalier d’accueil la fiche des habitudes de vie et répondre aux questions des professionnels hospitaliers qui vont assurer les soins au quotidien. Ces derniers ne connaissent pas tous les particularités d’accompagnement des différents types de handicap (communication non verbale, évaluation de la douleur, repérage des troubles somatiques, habitude de vie pour manger, se déplacer, se laver et dormir).
En se protégeant, les professionnels de la structure d’accueil peuvent accompagner votre proche à l’hôpital et l’aider à la bonne transmission des informations auprès de l’équipe hospitalière.
Mon proche est accueilli au CAMSP et CMPP
→ Que se passe-t-il avec la réouverture des centres d’action médico-sociale précoce (CAMSP) et des centres médico-psycho-pédagogique (CMPP) ?
Depuis le 11 mai, la reprise de l’activité au sein des CAMSP et des CMPP se fait de manière progressive en tenant compte à la fois de l’urgence de la reprise des interventions et du profil particulier de chaque enfant.
A l’instar de l’ensemble des structures d’accueil de jour des externats médico-sociaux, les modalités de reprise doivent combiner notamment :
le respect des souhaits des responsables légaux sur la base d’une analyse bénéfices / risques, notamment quant à une reprise des interventions à domicile ou dans la structure : mettre tout en œuvre pour accompagner la prise de décision sur la base du respect des droits individuels ;
le respect d’un protocole sanitaire précisant les conditions de nettoyage et désinfection des locaux, l’utilisation des équipements de protection, les modalités de prise en charge en cas de symptôme du Covi-19 chez un enfant, son proche aidant ou un professionnel ;
la bonne information des familles sur les nouvelles modalités d’accueil : accueil, nombre de personnes, gestes barrière à appliquer, préparation de l’enfant au rendez-vous, etc.
Il convient de privilégier la reprise des accompagnements individuels, mais les interventions collectives ne sont pas interdites si la situation des locaux le permet (groupes à petit nombre notamment).
→ Quelles seront les mesures de protections mises en place pour les CAMSP et les CMPP ?
Il est recommandé que les soignants portent un masque chirurgical.
En cas de visite à domicile, les soignants doivent aussi porter un masque chirurgical. Pour les enfants de moins de 6 ans, il convient de rappeler :
Qu’ils peuvent être en difficulté pour comprendre et mettre en œuvre les gestes barrière et qu’il convient de les accompagner par tout moyen.
Il est rappelé que si les autres gestes barrière (lavages/désinfection des mains, masques) sont respectés, les nourrissons et bébés peuvent être pris dans les bras en cas de nécessité, et les parents doivent avoir accès à la séance comme recommandé par la société française de néonatologie pour les services hospitaliers.
J’ai un proche concerné par les troubles du spectre de l’autisme et/ou d’autres troubles du neuro-développement
→ Que se passe-t-il si je n’ai pas eu d’intervention pour mon enfant depuis 2 mois dans le cadre du Forfait « bilan et interventions précoces » ?
Ce forfait « bilan et interventions précoces » permet le financement par l’Assurance maladie, sans reste à charge pour les familles, d’un bilan ainsi que d’un minimum de 35 séances d’intervention de 45 minutes sur un an (psychologues, ergothérapeutes, psychomotriciens) pour les enfants avec des troubles du spectre de l’autisme et des troubles du neuro-développement.
Afin de ne pas risquer de pertes de chances, le Forfait peut être prolongé au-delà des 12 mois, de la durée correspondant à celle de l’arrêt des accompagnements pendant l’état d’urgence sanitaire.
→ Comment se déroulera les processus de repérage et orientation des plateformes de coordination et d’orientation (PCO) ?
Il est demandé aux PCO et leurs structures partenaires de reprendre leur activité si celle-ci a été interrompue dans sa partie repérage et orientation. Dans ce cadre, il leur est demandé :
au télé-soin quand cela s’avère nécessaire et possible au regard de la situation médicale de l’enfant ; aux visites à domicile en appliquant les gestes barrière recommandés,
au parcours en libéral avec les professionnels disponibles (ergothérapeutes, psychomotriciens et psychologues, financés par le forfait d’intervention précoce et autres professionnels conventionnés) quand cela est possible ;
Il est rappelé qu’une partie des processus diagnostics peuvent être menés en télé-soin : initiation de l’investigation clinique (premier contact avec la famille, histoire développementale, etc.), et de l’orientation pluridisciplinaire ; initiation des dossiers administratifs ; et orientation vers la crèche ou l’école.
Pour accompagner les personnes concernées par les troubles du spectre de l’autisme et/ou d’autres troubles du neuro-développement ainsi que leurs familles et proches aidants durant la période de déconfinement, la Délégation interministérielle pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement a produit mais également répertorié un ensemble de ressources, mises en ligne dans la rubrique « Information covid-19 et déconfinement ».
Retrouvez la FAQ « Déconfinement », élaborée par le Groupement national des centres de ressource autisme (GNCRA) avec l’appui de la Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement
Le service dédié à l’accompagnement des adultes isolés, mis en place par le GNCRA, reste actif pendant la période de déconfinement. Les adultes autistes qui rencontrent des difficultés dues au déconfinement et ont besoin d’écoute et de conseils solliciter un soutien via le formulaire de contact.
Découvrez le « Guide pour un déconfinement serein. À destination des adolescents et adultes avec TSA »
Consultez la page web « Aborder sereinement le déconfinement : 4 activités pour apprendre la relaxation en famille »
La plateforme d’écoute Autisme Info service reste mobilisée et renforcée pour soutenir les familles pendant la période de confinement.
La période de déconfinement est un moment complexe pour les familles d’enfants autistes et les personnes autistes adultes qui doivent à nouveau modifier leurs organisations. Comment préparer cette nouvelle étape ? Comment mettre en place de nouvelles routines ? Comment va se passer le retour à l’école, à l’IME ou encore à l’ESAT ou dans mon foyer ? Et si je préfère que mon enfant reste à la maison, est-ce possible ? Quels sont les outils pour apprendre aux personnes et enfants autistes les gestes barrière ? Comment faire si mon enfant ne supporte pas le masque ou ne maîtrise pas les gestes barrière ?
Par téléphone : 0800 71 40 40 - Par mail : autismeinfoservice.fr
→ Est-ce que mon enfant en situation de handicap pourra aller en « colonie de vacances apprenante » ?
Dans le cadre du programme « Vacances apprenantes », initié par le ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse, 250 000 enfants et jeunes scolarisés (de 3 à 17 ans) se verront proposer le départ en « colonie de vacances apprenante », en partenariat avec les collectivités territoriales. Ce dispositif exceptionnel s’adressera en priorité aux jeunes les plus exposés aux effets de la crise, parmi lesquels figurent les enfants en situation de handicap. Ces « colonies de vacances apprenantes » offriront des activités ludiques et pédagogiques qui permettront aux enfants de renforcer savoirs et compétences dans la perspective de la rentrée prochaine.
→ Quelles mesures seront mises en place pour rendre l’offre nationale de tourisme plus inclusive pour les personnes en situation de handicap ?
Il sera nécessaire d’individualiser l’offre de tourisme adaptée pour les personnes en situation de handicap ainsi que de communiquer plus largement sur l’offre disponible dans chaque territoire. Il sera également indispensable de former les professionnels des structures touristiques (ainsi que les animateurs des clubs enfants et des villages vacances) à l’accueil des personnes, et notamment des enfants, en situation de handicap. A cet effet, la marque d’État « Tourisme et Handicap » sera mise en valeur auprès des établissements touristiques.
→ Quelle sera l’offre de séjours de vacances pendant la période estivale ?
Les agences régionales de santé (ARS), les DDCS(PP) (agrément et contrôle des gîtes), les départements (ASE), et les organismes gestionnaires (OG), en lien avec les autres administrations et acteurs du territoire et les organisateurs de vacances adaptées organisées (VAO), doivent se coordonner pour amplifier les solutions à destination des enfants et personnes en situation de handicap et de leurs aidants :
Mobilisation des solutions de droit commun et de vacances adaptées : les centres de vacances permanents, les organisateurs de séjours de droit commun, les séjours de VAO, accueils collectifs de mineurs etc. ;
Déploiement d’actions et partenariats innovants entre opérateurs pour démultiplier les solutions : ouverture en continu des établissements pendant la saison estivale, mobilisation des établissements vacants pendant la période estivale (par exemple pour permettre l’organisation d’un séjour VAO au sein d’un établissement médico-social), mobilisation des écoles, gymnases, centres de vacances, mobilisation en renfort des établissements médico-sociaux de personnels formés à l’animation de séjour de vacances adaptées, mobilisation de l’offre culturelle, ludique et sportive de proximité et accessible au public accompagné.
→ Pour plus d’information, consultez : https://solidarites-sante.gouv.fr/IMG/pdf/protocole-sanitaire-sejours-vacances-adaptees-covid-19.pdf
→ Comment s’informer sur les offres de séjour ?
Les organisateurs de séjours s’engagent à mettre à disposition du public concerné un livret de présentation du séjour dans un format accessible, en format papier et/ou numérique explicitant les modalités d’organisation des séjours adaptées à la crise sanitaire. Ce livret décrit le projet de séjour de façon détaillée et les mesures sanitaires prévues. Ce livret d’accueil doit permettre aux personnes en situation de handicap et à leurs proches de consentir librement et de manière éclairée à un départ en vacances dans les conditions liées au contexte de crise sanitaire actuel. Il peut comporter en guise d’exemple une description d’une journée type, de façon à expliciter, pour tous, l’organisation du séjour de manière concrète.
Dès que cela est possible et nécessaire, l’organisateur prévoit une version du livret en FALC à destination des personnes handicapées. L’objectif est de s’assurer que la personne puisse comprendre les modalités d’organisation du voyage et soit en capacité d’y adhérer.
→ Quelles aides pour alléger le coût à la charge des familles concernant les séjours d’été de leurs proches en situation de handicap ?
Pour alléger les coûts à la charge des familles et ainsi favoriser l’accès de toutes les personnes en situation de handicap à des séjours d’été, il pourra être fait appel aux dispositifs de droit commun permettant le financement de besoins de compensation liés aux séjours de vacances ou de répit (prestation de compensation du handicap (PCH), aides de la CAF, chèques vacances de l’ANCV).
Ainsi, différents éléments de la prestation de compensation du handicap peuvent être mobilisés pour couvrir les besoins de compensation liés à des séjours de vacances ou de répit : l’élément 1 « aide humaine », qui finance, dans la limite des plafonds réglementaires, l’entretien personnel, les déplacements et la participation à la vie sociale de la personne ; l’élément 3 « surcoûts liés au transport », qui peut financer des surcoûts liés à un départ annuel en congés (5 000 € ou 12 000 € sous conditions sur 5 ans) ; l’élément 4 « charges exceptionnelles », qui peut financer des surcoûts liés aux séjours de répit en milieu ordinaire ou de vacances adaptées dans la limite des plafonds réglementaires (1 800 € sur 3 ans).
→ Quelles sont les consignes pour les personnes symptomatiques et les personnes à risques ?
Pour les personnes à risques de forme grave de la Covid 19, au regard des critères définis par le Haut conseil de la santé public, et quel que soit leur lieu de vie habituel, il est recommandé qu’elles prennent l’attache de leur médecin habituel pour disposer d’un avis concernant leur participation au séjour avant leur inscription ou leur départ. Les accompagnateurs se sachant à risques de forme grave sont également invités à prendre l’avis de leur médecin.
UN N° D’APPUI POUR LES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
ET LES AIDANTS DANS LE CADRE DE LA CRISE
Le 0800 360 360 s’adresse aux personnes handicapées et aux aidants en grande difficulté et sans solution dans le cadre de la crise, qui ne savent pas à qui s’adresser, ou dont la situation nécessite des réponses coordonnées ou de proximité. Il est accessible aux personnes sourdes et malentendantes : https://www.acce-o.fr/client/0800360360
Le numéro est mis en place, avec la mobilisation des Agences régionales de santé et des Conseils départementaux, depuis le 8 juin sur 24 départements et 6 régions pilotes, dont la Nouvelle-Aquitaine, où se déroule le pré-lancement. Les autres régions ouvriront progressivement leurs « communautés 360 » au cours du mois de juin (cf. cartographie).
Pour savoir si votre département est couvert par le numéro 0 800 360 360, consultez la carte disponible et régulièrement actualisée sur : https://handicap.gouv.fr/les-aides-et-les-prestations/article/le-0-800-360-360-un-numero-d-appui-dans-le-cadre-de-la-crise-pour-les-personnes
Si ce n’est pas le cas, la plateforme d’écoutants nationaux prendra votre appel.
Découvrez également le dossier de presse sur : https://handicap.gouv.fr/les-aides-et-les-prestations/article/le-0-800-360-360-un-numero-d-appui-dans-le-cadre-de-la-crise-pour-les-personnes
MES COMMUNICATIONS ACCESSIBLES
Retrouvez toutes les communications accessibles, notamment en FALC sur : https://handicap.gouv.fr/actualites/article/retrouvez-nos-documents-accessibles
LES DISPOSITIFS DE SOLIDARITÉ NATIONALE
La plateforme : solidaires-handicaps.fr
Vous êtes en situation de handicap et vous cherchez une assistance ou un accompagnement près de chez vous ? Vous êtes un proche aidant et vous cherchez des solutions de solidarité pour faire vos courses ou pour avoir un temps de répit près de chez vous ?
Si vous êtes un professionnel qui souhaite apporter bénévolement son aide aux personnes en situation de handicap et à leurs familles, permet de vous déclarer en tant que volontaire et d’être automatiquement mis en relation avec les structures/organismes de proximité qui ont besoin de bénévoles.
Vous ne trouvez pas immédiatement de réponse à votre demande ? Un système d’alerte vous prévient en temps réel lorsqu’une solution peut vous être apportée. L’utilisation de la plateforme est accessible et gratuite.
Elle propose également de la documentation, des tutos, des numéros utiles. Le lancement de cette plateforme est à l’initiative du Conseil national consultatif des personnes handicapées et de la Fédération des centres régionaux d’études d’actions et d’informations (ANCREAI), sous l’égide du secrétariat d’Etat chargé des Personnes handicapées et avec l’appui du secrétariat général du Comité interministériel du handicap (SG CIH).
La plateforme : www.entraide-handicap-fedeeh.org
Sous le haut patronage du Secrétariat d’Etat chargé des personnes handicapées, la FÉDÉEH lance une plateforme d’entraide pour les jeunes handicapés :
Les consignes aux ESMS : Direction générale de la cohésion sociale
Les outils de la Direction générale de la cohésion sociale (DGCS) sont régulièrement actualisés. Pensez à les consulter en ligne
→ La fiche « Consignes et recommandations applicables au déconfinement progressif des structures médico-sociales accompagnant des enfants et adultes en situation de handicap »
Pour accompagner le déconfinement confirmé par le Gouvernement à compter du 11 mai 2020, tout en tenant compte de la circulation du Covid-19, cette fiche présente la conduite à tenir actualisée pour l’ensemble des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS) « personnes handicapées ». Cette doctrine nationale pourra être adaptée en fonction des spécificités territoriales, dans le cadre du dialogue entre Agences régionales de santé et ESSMS, en particulier pour tenir compte des différences de situations sur le plan sanitaire.
→ La réouverture progressive et encadrée des accueils de jour en externats médico-sociaux ;
→ La reprise des activités de diagnostic et d’intervention précoces ;
→ Le retour prioritaire à l’école des enfants en situation de handicap ;
→ Les établissements et services d’aide par le travail.
→ Modalités de facturation et de financement des dépistages collectifs du Covid-19 en établissements sociaux et médico-sociaux d’hébergement.
→ Le guide ministériel « Mandataires judiciaires à la protection des majeurs » est désormais disponible sur le lien
→ Retrouvez les données épidémiologiques quotidiennes concernant les établissements médico-sociaux, dont les établissements pour personnes handicapées
→ Découvrez dans la rubrique « L’info accessible à tous - Coronavirus » du site Internet de Santé publique France des informations accessibles sur le coronavirus, élaborées avec l’aide d’associations :
Cette page web propose des fiches d’information, adaptées aux personnes vulnérables et notamment à celles vivant en lieu de vie collectif ou habitat précaire. Elles sont en versions FALC (facile à lire et à comprendre) et LSF (langue des signes française). Elles seront sous peu en version « epub » (responsives et accessibles pour les personnes déficientes visuelles) et traduites en 24 langues.
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