Source: http://docplayer.cz/1148238-Minimalni-preventivni-program-pro-skolni-rok-2012-2013.html
Timestamp: 2016-12-08 04:20:32+00:00
Document Index: 39378649

Matched Legal Cases: ['ČL.1', 'ČL.2', 'ČL.3', 'ČL.4', 'ČL.5', 'ČL.6', 'ČL.7', 'ČL.8', 'ČL.9', 'ČL.10', 'ČL.11']

⭐Minimální preventivní program pro školní rok 2012/2013
Download "Minimální preventivní program pro školní rok 2012/2013"
1 Minimální preventivní program pro školní rok 2012/2013 ŠKOLA: Základní škola Litvínov - Hamr, Mládežnická 220, okres Most, tel.: , ŘEDITEL ŠKOLY: Mgr. Radka Jirkovská ZŘIZOVATEL ŠKOLY: Městský úřad Litvínov, náměstí Míru č.11, Litvínov, tel: , PLATNOST DOKUMENTU: od2 Pro zpracování Minimálního preventivního programu Základní školy Litvínov - Hamr byly využity aktuální dokumenty MŠMT zveřejněné na webových stránkách, a to na adrese rizikového chování. 23 Obsah Seznam použitých zkratek... 4 Úvod... 5 Cíle specifické primární prevence:... 5 Cíle nespecifické primární prevence:... 6 Cíle výchovně vzdělávacího působení v oblasti prevence... 7 Obecné zásady všichni učitelé... 7 Spolupráce... 8 Rozpis plnění minimálního preventivního programu (témata)... 9 I. stupeň... 9 II. stupeň... 9 Program proti šikanování Základní školy v Litvínově Hamru Postupy pro šetření šikany Prevence šikanování na Základní škole v Litvínově Hamru Krizový plán Postupy při nálezu alkoholu ve škole Postupy při nálezu alkoholu u žáka Postupy při nálezu OPL u žáka Postupy při nálezu OPL ve škole4 Seznam použitých zkratek apod. atd. ČR IVP MPP MŠMT např. PPP popř. šk. r. tzv. VP VŘŠ ZŠ a podobně a tak dále Česká republika individuální vzdělávací program minimální preventivní program Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy například Pedagogicko-psychologická poradna popřípadě školní rok tak zvaný výchovný poradce vnitřní řád školy Základní škola 45 Úvod Základní škola v Litvínově- Hamru se nachází v těsné blízkosti sídliště Janov (městská část Litvínov 8). Většina žáků školy bydlí se svými rodinami na tomto sídlišti. Janov je v současné době označován za sociálně vyloučenou lokalitu, kde se vyskytuje řada patologických jevů. Je zde nízká míra vzdělanosti, nízká úroveň bydlení, dospělí jsou dlouhodobě nezaměstnaní, mnoho dětí žije v neúplných rodinách a v rodinách, které mají finanční problémy. Negativní patologické jevy se přenášejí i do tříd této základní školy. V chování žáků se stále častěji objevují prvky disociálního a asociálního chování. Dochází k postupnému zhoršování sociálního klimatu ve třídách. To je patrné z depistážních dotazníků, které jsou na škole prováděny školním metodikem prevence rizikového chování jednou za pololetí příslušného školního roku. Negativní změny jsou zřejmé ve všech třídách. Nejčastěji vyskytujícím se patologickým jevem je agresivita, záškoláctví a drobné krádeže. Přibývá žáků, kteří mají nějakou zkušenost s užíváním psychoaktivních látek. Zároveň dochází k vyčleňování žáků ze sociálně slabých rodin z třídního kolektivu. Preventivní působení má jednotnou podobu a principy, je nedílnou součástí výchovněvzdělávacího a informačního procesu. Cesty k dosažení cílů jsou přizpůsobeny věku žáků a navazují na jejich předchozí zkušenosti. Cíle specifické primární prevence: ve školním roce 2012/2013 dále prohlubovat dovednosti žáků školy v základních preventivních oblastech: násilí a šikanování, kyberšikana, záškoláctví, netolismus, delikvence, vandalismus, závislostní chování, extremismus, rasismus, xenofobie atd. aktivity přednostně zaměřit na: prevenci násilí a šikanování (včetně kyberšikany), záškoláctví, vandalismus, projevy xenofobního chování, rasismu a zneužívání návykových psychoaktivních látek podílet se na podpoře zdravého životního stylu žáků zapojit co největší počet žáků do vědomostních soutěží a olympiád, sportovních akcí, sběrové soutěže atd. při realizaci minimálního preventivního programu spolupracovat s preventistou Městské policie Litvínov, s Policií ČR, pracovníky PPP a dalšími odborníky problémové žáky a situace řešit ihned, při řešení problémů uplatňovat jednotný přístup 56 zaměřit se na problémové třídní kolektivy a žáky v průběhu školního roku provést šetření třídního kolektivu, pracovat na odstranění zjištěných problémů v průběhu měsíců října až května probrat s žáky konkrétní typy rizikového chování, v tomto školním roce hojně čerpat z portálu pokračovat v činnosti školního parlamentu společné schůzky, podpora komunikace učitel žák, společné řešení problémů zapojit žáky do charitativních sbírek např. pro azylový dům pro matky s dětmi v Oseku, charitativní prodej předmětů celostátní akce (Labesta, Světluška apod.) pracovat na budování dobré komunikace a spolupráce s rodiči žáků navázat spolupráci se žáky jiných základních škol poskytovat informace přednášky, besedy, konzultace, osvětový materiál, videoprojekce, kulturní akce, sportovní aktivity, kroužky, projekty Cíle nespecifické primární prevence: v oblasti nespecifické primární prevence používat všechny metody a přístupy umožňující rozvoj harmonické osobnosti, včetně možnosti rozvíjení nadání, zájmů, pohybových, sportovních a kulturních aktivit zapojit co největší množství žáků do školních aktivit, propagace a reprezentace školy, nepovinných předmětů, zájmových kroužků a dalších aktivit pokračovat v soutěži VIP Hamr Nepovinné předměty školní rok 2012/2013 I.stupeň - Hra na flétnu - Country tanec - Sborový zpěv Hamrováček - Reedukace II.stupeň - Sborový zpěv Zvonky - Hra na kytaru - Keramika 67 Cíle výchovně vzdělávacího působení v oblasti prevence zvyšování sociální kompetence rozvíjení sociálních dovedností, které napomáhají efektivní orientaci v sociálních vztazích, odpovědnosti za chování a uvědomění si důsledků jednání posilování komunikačních dovedností zvyšování schopnosti řešit problémy, konflikty, adekvátní reakce na stres, neúspěch, kritiku vytváření pozitivního sociálního klimatu pocitu důvěry, bez nadměrného tlaku na výkon, zařazení do skupiny, práce ve skupině vrstevníků, vytvoření atmosféry pohody a klidu, bez strachu a nejistoty formování postojů ke společensky akceptovaným hodnotám pěstování právního vědomí, mravních a morálních hodnot, humanistických postojů apod. v rámci systémového hodnocení celkových výsledků školy sledovat efektivitu a úspěšnost v oblasti prevence rizikového chování Obecné zásady všichni učitelé vytvářet příjemné a klidné mikroklima ve škole vytvářet optimální podmínky pro vzdělávací proces, kdy je minimalizováno nepříznivé ovlivňování rozvoje schopností a osobnosti žáků vytvářet důvěryhodný vztah mezi vyučujícím a žáky, aby našel k učiteli cestu a u něj pochopení soustavně a pečlivě sledovat vývojové a individuální potřeby žáků včas odhalovat poruchy vývoje, učení a chování žáků soustavně propagovat a nabízet žákům sport i jinou zájmovou činnost pro smysluplné trávení volného času ujasňovat žákům nenásilnou formou smysl života ukazovat životní perspektivy posilovat zdravou sebedůvěru učit překonávat problémy a zátěžové situace rozlišovat hierarchii hodnot navazovat úzký kontakt mezi školou a rodiči 78 Spolupráce výchovná poradkyně, okresní a školní metodik prevence učitelé rodiče obec kulturní zařízení Městská policie Litvínov, PČR, PPP, Dyáda, OSPOD webové stránky s problematikou sociálně patologických jevů (souhrn kontaktů je uveden na 89 Rozpis plnění minimálního preventivního programu (témata) I. stupeň II. stupeň Mezilidské vztahy, osobní bezpečí Záškoláctví Návykové látky - kouření, alkohol Na koho se můžu obrátit? Linky důvěry Zdraví, prevence úrazů I: doma, v zimě, na horách Násilí, vandalismus Šikana, kyberšikana Zdraví, prevence úrazů II: v létě, u vody, doprava Mezilidské vztahy, intolerance, rasismus, extremismus Záškoláctví Návykové látky Netolismus Poruchy příjmu potravy Agresivita, vandalismus Šikana, kyberšikana Násilí, zneužívání, rizikové sexuální chování 910 Program proti šikanování Základní školy v Litvínově Hamru Definice šikany Pojem šikana je definován jako úmyslné a opakované ubližování slabšímu (neschopného obrany) jedincem nebo skupinou, jak fyzické, tak i psychické, ponižování lidské důstojnosti. Podstatou šikany není samotné ubližování, ale neexistující či málo funkční vzájemné vazby ve skupině. Šikana a její typy Projevy šikany lze dělit na přímé a nepřímé, fyzické a verbální, aktivní a pasivní. Kombinací těchto vznikne osm druhů šikanování. Druh šikanování Fyzické aktivní přímé Fyzické aktivní nepřímé Fyzické pasivní přímé Fyzické pasivní nepřímé Verbální aktivní přímé Verbální aktivní nepřímé Verbální pasivní přímé Verbální pasivní nepřímé Projevy Útočníci oběť věší do smyčky, škrtí, kopou, fackují Kápo pošle nohsledy, aby oběť zbili. Oběti jsou ničeny věci Agresor nedovolí oběti, aby si sedla do lavice Agresor odmítne oběť na její požádání pustit ze třídy na záchod Nadávání, urážení, zesměšňování Rozšiřování pomluv, symbolická agrese např. v kresbách Neodpovídání na pozdrav, otázky apod. Spolužáci se nezastanou oběti Příčiny vzniku šikany Mezi nejčastější příčiny šikanování patří: tlak skupiny na přizpůsobení se odlišného jedince, netolerantnost 1011 necitlivý humor až zábava za každou cenu odreagování špatné nálady nedostatek komunikace nedostatek sociálních dovedností prosazování se pomocí nejprimitivnějších prostředků potíže se získáváním pozitivního ocenění zneužití mocenské převahy narušená osobnost Stadia šikanování V úvodní definici šikany je uvedeno, že podstatou šikany jsou neexistující nebo málo funkční vzájemné vazby ve skupině. Abychom mohli skupiny úspěšně léčit musíme umět rozeznat v jakém stádiu šikany se daná skupina nachází. První stadium: zrod ostrakismu Jde o mírné, převážně psychické formy násilí, kdy se okrajový člen skupiny necítí dobře. Ostatní ho odmítají, nebaví se s ním, pomlouvají ho, dělají na jeho účet drobné legrácky apod. Tuto skupinu tvoří jinak normální dívky a kluci, kázeň v takové skupině bývá dobrá. Jde o zárodečnou podobu šikanování a je zde riziko dalšího negativního vývoje. Druhé stadium: fyzická agrese a přitvrzování manipulace V náročných situacích začínají členové na jejím okraji sloužit jako ventil napětí. Objevuje se subtilní fyzická agrese. První stadium může přerůst do druhého také v případě, že se ve skupině sejde několik výrazně agresivních asociálních jedinců, ti používají násilí pro uspokojování svých potřeb. Jeli ve skupině oslabena odolnost vůči šikaně, neexistuje soudržnost či kamarádské vztahy, je téměř jisté, že v takové skupině šikana zůstane a bude se stupňovat. Třetí stadium: vytvoření jádra Toto stadium představuje jakýsi přelom mezi počátečním stupněm šikany a stupněm pokročilým. Ve skupině se vytvoří malá podskupina agresorů, kteří začnou spolupracovat a systematicky šikanovat nejslabší žáky. V této fázi je jedinou šancí vznik 1112 pozitivní podskupiny, která bude agresorům rovnocenným partnerem. Ve většině případů se tak však nestává a šikana se rozrůstá. Čtvrté stadium: většina přijímá normy agresorů Většina členů skupiny se podřídí agresorům. Přejímají jejich normy chování. I mírní a ukáznění žáci se začnou chovat velice krutě, na šikaně se aktivně podílejí. Páté stadium: totalita neboli dokonalá šikana V této fázi se skupina rozdělí na agresory, kteří mohou vše a na oběti. Agresoři ztrácejí poslední zábrany a dochází k jakémusi druhu závislosti na šikanování druhých. Původně neutrální členové se přiklánějí na stranu zla. Tento nejvyšší stupeň je vyskytuje spíše ve věznicích či vojenském prostředí. Vyskytne-li se ve školách, je ve skupině vůdcem agresorů sociometrická hvězda třídy. Většinou jde o žáka s dobrým prospěchem, chováním a pedagogové za ním stojí. Příklady nepřímých a přímých znaků šikanování Nepřímé žák je o přestávkách často osamocený, nemá kamarády při týmových sportech bývá jedinec volen do mužstva mezi posledními o přestávkách vyhledává společnost učitelů má-li žák promluvit před třídou, je nejistý, ustrašený působí smutně, nešťastně stává se uzavřeným školní prospěch se náhle zhoršuje jeho věci jsou poškozené nebo znečištěné zašpiněný a poškozený oděv stále postrádá nějaké své věci odmítá vysvětlit ztrátu nebo poškození věci odřeniny, modřiny, škrábance, které nedovede uspokojivě vysvětlit absence 1213 Přímé posměšné poznámky na adresu žáka, pokořující přezdívka, nadávky, ponižování, hrubé žerty důležité je, do jaké míry je daný žák zranitelný kritika žáka, výtky nátlak na žáka, aby dával věcné nebo peněžní dary příkazy, které dostává od spolužáků honění, strkání, rány oběť je neoplácí rvačky nátlak k vykonávání nenormálních až trestných činů Postupy pro šetření šikany Neexistuje univerzální postup pro šetření šikany. V zásadě je možné orientovat se podle strategií uvedených v kapitole krizový plán. Každý případ je však nutno posuzovat individuálně. Prevence šikanování na Základní škole v Litvínově Hamru seznámit všechny žáky, pedagogy a pracovníky školy s podstatou, projevy a důsledky šikanování vytvářet systematicky atmosféru otevřenosti a vzájemné solidarity stanovit jasná pravidla chování v kolektivu vymezit možnosti oznamování šikany a jejich zárodků provádět depistážní dotazníky definovat vlastní postoje k podstatě a existenci šikany, stanovit sankce (ve VŘŠ) vedení pravidelných diskusí na téma tělesné, etnické či kulturní odlišnosti vzdělávání v oblasti lidských práv vykonávat důsledně dozorovou činnost nad žáky informovat žáky, pedagogy a rodiče, co dělat, když se dozví o šikaně spolupracovat s dalšími odborníky v regionu i mimo něj 1314 Krizový plán Krizová telefonní linka pro učitele, žáky a jejich rodiče situace, kterou škola zvládne řešit svými silami (1. 3. stadium šikany) odhalení šikany: informátor, přímé svědectví, nepřímé svědectví, oběť se svěří, depistáž neprodleně informovat vedení školy, popřípadě třídního učitele, preventistu rizikového chování, VP rozhovor s případnými informátory a obětmi VŠE ZAZNAMENÁVAT nalezení vhodných svědků individuální, popřípadě konfrontační rozhovory se svědky NIKDY NEKONFRONTOVAT OBĚŤ A AGRESORA zajištění ochrany obětem oběť z dosahu agresora, zajistit pedagogický dohled, informovat rodiče žáka, zajistit bezpečný odchod domů rozhovor s agresory zaujmout výchovná opatření (ředitel školy): napomenutí a důtka třídního učitele, snížení známky z chování, převedení do jiné třídy, doporučit rodičům oběti i agresora návštěvu v ambulantním oddělení střediska výchovné péče pro děti a mládež pracovat na nápravě celé skupiny: besedy, sociální hry apod. (preventista rizikového chování a VP, třídní učitelé) 2. situace při kterých je nezbytná součinnost se specializovanými institucemi tzv. ŠKOLNÍ LYNČ (šikana ve stadiu) odhalení překonání šoku pedagoga okamžité zajištění záchrany oběti, umístění do prostor kanceláří školy informovat vedení školy a domluvit s pedagogy konkrétní postup vyšetřování (rozdělení rolí a akutních dozorů dle denní doby a přítomnosti pedagogů na pracovišti) 1415 zabránit domluvě agresorů oddělení agresorů do různých částí budovy školy, znemožnit manipulaci s mobilním telefonem, doprovázet při cestě na toaletu atd. pokračující pomoc a podpora oběti (lékařské ošetření) třídní učitel nahlášení policii provede vedení školy vlastní vyšetřování náprava celého kolektivu a instituce odbornou pomoc zajistí preventista a VP, na další nápravě se podílejí všichni pedagogičtí pracovníci výchovná opatření (ředitel školy) doporučení rodičům realizovat dobrovolný diagnostický pobyt žáka v příslušném diagnostickém ústavu ředitel školy informovat Odbor sociálně právní ochrany dětí na příslušném městském úřadě ředitel školy nabídnout oběti odbornou psychoterapeutickou péči - VP Postupy při nálezu alkoholu ve škole tekutinu nepodrobovat žádnému testu ke zjištění jeho chemické struktury o nálezu ihned uvědomit vedení školy nalezenou tekutinu uložit u vedení školy pro případ usvědčujícího důkazu zpracovat stručný záznam o události Postupy při nálezu alkoholu u žáka zabavenou tekutinu nepodrobovat žádnému testu ke zjištění její chemické struktury o nálezu ihned uvědomit vedení školy o nálezu sepsat stručný záznam s vyjádřením žáka, u kterého byl alkohol nalezen, datum, místo a čas nálezu a jméno žáka. Zápis podepíše i žák, u kterého byl alkohol nalezen (nebo který jej odevzdal). V případě, že podepsat odmítá, uvede pracovník tuto skutečnost do zápisu. Zápisu a rozhovoru se žákem je přítomna ředitelka školy nebo její zástupkyně. Zápis záznamu založí školní metodik prevence do své agendy. o nálezu vyrozumět zákonného zástupce žáka, a v případě, že se jedná o opakovaný nález u téhož žáka, i orgán sociálně-právní ochrany dítěte, kterým je obecní úřad obce s rozšířenou působností 1516 Postupy při nálezu OPL u žáka v případě, kdy je žák přistižen při konzumaci OPL v prostorách školy nebo v době školního vyučování, či v rámci akcí školou pořádaných, je primárně nutné mu v další konzumaci zabránit návykovou látku je třeba žákovi odebrat a zajistit ji, aby nemohl v konzumaci pokračovat podle závažnosti momentálního stavu žáka, případně dalších okolností, pedagogický pracovník posoudí, jestli mu nehrozí nějaké nebezpečí v případě, kdy je žák pod vlivem OPL do té míry, že je ohrožen na zdraví a životě, zajistí škola nezbytnou pomoc a péči a volá lékařskou službu první pomoci jestliže akutní nebezpečí nehrozí, postupuje pedagogický pracovník podle školního řádu školy. Především ihned zajistí vyjádření žáka a vyrozumí vedení školy. v případě, že žák není schopen pokračovat ve vyučování nebo není schopen dbát pokynů zaměstnanců školy, vyrozumí škola ihned zákonného zástupce a vyzve jej, aby si žáka vyzvedl, protože není zdravotně způsobilý k pobytu ve škole jestliže není zákonný zástupce dostupný, vyrozumí škola orgán sociálně - právní ochrany a vyčká jeho pokynů. Škola může od orgánu sociálně-právní ochrany obce vyžadovat pomoc. Postupy při nálezu OPL ve škole látku nepodrobovat žádnému testu ke zjištění její chemické struktury o nálezu ihned uvědomit vedení školy. za přítomnosti dalšího pracovníka školy vložit látku do obálky, napsat datum, čas a místo nálezu obálku přelepit, opatřit razítkem školy a svým podpisem a uschovat ji do školního trezoru o nálezu vyrozumět Policii ČR, která provede identifikaci a zajištění podezřelé látky Vypracovala: Mgr. Ilona Bursíková17 Potvrzuji, že jsem byl/a seznámen/a s Minimálním preventivním programem a Programem proti šikanování ZŠ Litvínov-Hamr i s postupy při nálezu OPL ve škole. Zavazuji se podílet se na realizaci MPP. JMÉNO: DATUM: PODPIS: 1718 18 Podobné dokumenty
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ Příloha minimálního preventivního programu ZŠ Jedovnice I. Tento program vznikl na základě Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování Více Základní škola a Mateřská škola Milíkov, příspěvková organizace Milíkov 104, 739 81 Milíkov PROTI ŠIKANOVÁNÍ 2012/2013. Mgr.
Základní škola a Mateřská škola Milíkov, příspěvková organizace Milíkov 104, 739 81 Milíkov PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ 2012/2013 Ředitel Mgr. Hana Gorgolová Telefon na ředitele 558 362 118 E-mail na ředitele Více Postupy při výskytu rizikového chování na naší škole
Postupy při výskytu rizikového chování na naší škole 16. října 2007 vydalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy nový metodický pokyn k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků Více Program proti šikanování příloha minimálního preventivního programu 2012/2013
Program proti šikanování 2012/2013 Program proti šikanování příloha minimálního preventivního programu 2012/2013 ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice Obránců míru 369 742 21 Kopřivnice 1 Krizový plán pro Více Krizový plán řešení při podezření na užití či výskytu tabákové nebo omamné látky a alkoholu pro I. a II. stupeň:
Krizový plán řešení při podezření na užití či výskytu tabákové nebo omamné látky a alkoholu pro I. a II. stupeň: Škola : ZŠ Sirotkova 36, Brno Metodik prevence: Mgr. Zuzana Košťálová (I. stupeň) Mgr. Andrea Více Kyberšikana a bezpečnost dětí
Školní program proti šikanování Táborské soukromé gymnázium a Základní škola, Zavadilská 2472, Tábor Program proti šikanování vychází z Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci Více Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace. Školní preventivní strategie na léta 2013 2018
Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace Školní preventivní strategie na léta 2013 2018 Platná legislativa Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, Více Směrnice k řešení rizikového chování žáků
Základní škola a Mateřská škola Záhoří Horní Záhoří 3 398 18 Záhoří tel./fax: 382 284 213, IČO: 75000989 Směrnice k řešení rizikového chování žáků Číslo směrnice: 4.2013 Vypracoval: Miloslava Pohořská, Více PREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Dětmarovice
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy Základní škola praktická, Roudnice nad Labem, Neklanova 1807, příspěvková organizace Jméno a příjmení ředitele Mgr. Více M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016
Základní škola a Mateřská škola Dražice, okr. Tábor, 391 31 Dražice Minimální preventivní program 2015/2016 Škola bez drog a šikany Minimální preventivní program 2015/2016 Škola bez drog a šikany Škola: Více CO DĚLAT, KDYŽ INTERVENCE PEDAGOGA Rizikové chování ve školním prostředí doporučení Návykové látky drogy
CO DĚLAT, KDYŽ INTERVENCE PEDAGOGA Rizikové chování ve školním prostředí doporučení Návykové látky drogy TABÁKOVÉ VÝROBKY Konzumace tabákových výrobků ve škole (1) V případě, kdy je žák přistižen při konzumaci Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM č.j. IX/1/01092013
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM č.j. IX/1/01092013 Základní škola Jablonec nad Nisou Rýnovice, Pod Vodárnou 10, příspěvková organizace Pod Vodárnou 10, 466 05 Jablonec nad Nisou výňatek CÍL Cílem programu Více KRIZOVÝ PLÁN v rámci prevence rizikového chování
Střední odborná škola NET OFFICE Orlová, spol. s r. o. Energetiků 144, Orlová Lutyně, 735 14 zapsaná v obchodním rejstříku vedeným Krajským soudem v Ostravě, oddíl C, vložka 7108 Minimální program primární Více SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013. Metodik prevence sociálně patologických jevů
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy Základní škola speciální, Základní škola praktická a Praktická škola Litoměřice, Šaldova 6, detašované pracoviště Více Školní program proti šikanování
15. Příloha č. 1 Školní program proti šikanování 15.1 Charakteristika šikanování Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, případně skupinu žáků. Spočívá Více Školní preventivní strategie pro období 2014-2019
Program proti šikanování Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních pojmů 2.1 Šikanování 2.2 Verbální šikana 2.3 Fyzická šikana 2.4 Smíšená šikana 3. Odpovědnost školy a pedagogických pracovníků 3.1 Odpovědnost Více ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE Školní rok: 2014 2019 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA DĚTMAROVICE, příspěvková organizace, DĚTMAROVICE 1002, 735 71 PŘEDKLADATEL: Mgr. PAVLA ZELENKOVÁ, ŠMP ZODPOVĚDNÁ OSOBA: Více STRATEGIE ŘEŠENÍ SPJ ZŠ PUSTIMĚŘ
STRATEGIE ŘEŠENÍ SPJ ZŠ PUSTIMĚŘ 1 Realizace Strategie řešení SPJ vychází z těchto dokumentů: - zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání - zákon č. Více Základní škola,jungmannova 660,Roudnice n.l. Program proti šikanování ve škole. Spisový znak: Skartační znak: S 10 Změny:
Základní škola a Mateřská škola Sazovice, okres Zlín, příspěvková organizace Školní preventivní strategie Školní preventivní strategie je dlouhodobým preventivním programem pro školy a školská zařízení. Více DODATEK ŠKOLNÍHO ŘÁDU Č.j.: ZMSPL/0206/2014
DODATEK ŠKOLNÍHO ŘÁDU Č.j.: ZMSPL/0206/2014 POSTUP ŠKOLY PŘI VÝSKYTU PODEZŘELÉ LÁTKY A PŘI PODEZŘENÍ NA UŽITÍ OMAMNÉ LÁTKY ŽÁKEM Doporučené postupy školy 1. Vytvořit podmínky pro předcházení výskytu případů Více Manuál pro řešení nežádoucích jevů
Manuál pro řešení nežádoucích jevů ŠIKANA Obsah: OBSAH:... 1 1 ŠIKANOVÁNÍ JE VŠUDYPŘÍTOMNÉ A MŮŽE NÁS DOPROVÁZET PO CELÝ ŽIVOT.... 2 1.1 CO JE A CO NENÍ ŠIKANA.... 2 1.2 PREVENCE ŠIKANY... CHYBA! ZÁLOŽKA Více Jak postupovat při řešení krizových situací. Jak řešit případy související s užíváním návykových látek v prostředí školy
Krizový plán Jak postupovat při řešení krizových situací Jak řešit případy související s užíváním návykových látek v prostředí školy Pojem návykové látky zahrnuje veškeré látky, které jsou schopné ovlivnit Více Krizový plán školy v případě výskytu rizikového chování žáků 2015/2016
ZŠ Bystřice Dr. E. Beneše 300, Bystřice Krizový plán školy v případě výskytu rizikového chování žáků 2015/2016 Ředitel školy: Mgr. Vladimír Chramosta Školní metodik prevence: Mgr. Iveta Vohralíková Termín Více PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ. příloha Minimálního preventivního programu
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ příloha Minimálního preventivního programu Zpracováno podle Metodického pokynu MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení, č. j. 24 246/2008-6. Koordinace Více Základní škola Lovosice, Sady pionýrů 355/2, okres Litoměřice Jednotný postup školy a rodiny při řešení výchovných problémů žáků
Minimální preventivní program na školní rok 2014/2015 Škola: Základní škola Ostrava-Hrabová, Paskovská 46, příspěvková organizace Školní metodik prevence: Mgr. Alena Gomolová 1. SPOLUPRÁCE S PEDAGOGICKÝM Více Postup školy při výskytu nebo uţití alkoholu ve škole
Program proti šikanování Záměr programu Program proti šikanování je speciální program, který se zaměřuje na specifickou primární a sekundární prevenci. Celoškolní přístup Základním předpokladem pro fungování Více Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK 2013 2015
Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce Více ŠKOLNÍ ŘÁD POSTUP PŘI ZJIŠŤOVÁNÍ UŽÍVÁNÍ NÁVYKOVÝCH LÁTEK V PROSTŘEDÍ ŠKOLY
ZÁKLADNÍ ŠKOLA LUŠTĚNICE, okres Mladá Boleslav Boleslavská 160, 294 42 Luštěnice, tel. 326 357 151 ŠKOLNÍ ŘÁD Příloha 2: POSTUP PŘI ZJIŠŤOVÁNÍ UŽÍVÁNÍ NÁVYKOVÝCH LÁTEK V PROSTŘEDÍ ŠKOLY 1. Konzumace tabákových Více Minimální preventivní program pro školní rok 2013/2014
Minimální preventivní program pro školní rok 2013/2014 Obsah: 1) Úvod 2) Charakteristika zařízení 3) Cíle 4) Struktura a zaměření preventivních aktivit 5) Plánované akce primární prevence specifické 6) Více . -. (uveďte školní rok)
MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016 Metodik prevence: Mgr. Alexandra Kožuchová Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka rozvíjet a posilovat Více C Í L E Š K O L N Í P R E V E N T I V N Í S T R A T E G I E
Střední odborná škola s.r.o., Školní 268, 273 24 Velvary Tel: 315 761 299, www.sosvelvary.cz Program proti šikanování Program proti šikanování vychází z Metodického pokynu MŠMT k prevenci a řešení šikanování Více Řešení šikany mezi žáky. Šikana. ( Zpracováno dle Metodického pokynu MŠMT č.j. 24 246/2008-6)
KRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY Řešení šikany mezi žáky ( Zpracováno dle Metodického pokynu MŠMT č.j. 24 246/2008-6) Šikana 1. Odhalení šikany bývá obtížné. Strach vytváří obvykle prostředí solidarity agresorů i postižených. Více Preventivní program (dle aktualizovaného metodického pokynu MŠMT č. j. 21291/2010-28)
Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí Preventivní program (dle aktualizovaného metodického pokynu MŠMT č. j. 21291/2010-28) 2015/2016 Obsah: 1. Úvod 2. Charakteristika školy 3. Cíle preventivního Více POSTUP PŘI ŘEŠENÍ ŠIKANOVÁNÍ Základní škola Řehořova, Brno
POSTUP PŘI ŘEŠENÍ ŠIKANOVÁNÍ Základní škola Řehořova, Brno Pro podporu prevence šikanování a boje proti šikaně musí byt nedílnou součástí Vnitřního řádu školy i článek zabývající se problematikou šikany Více Krizový plán - prevence šikany na naší škole
Příloha č.2 Krizový plán - prevence šikany na naší škole Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, případně skupinu žáků. Spočívá v cílených a opakovaných Více RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU
číslo jednací: ZŠ-263/2013 RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU Obsah: I. Identifikační údaje II. Charakteristika ŠD III. Výchovný program IV. Vzdělávací část programu 1 I. Identifikační Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM NA ŠKOLNÍ ROK 2015-2016
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM NA ŠKOLNÍ ROK 2015-2016 Tento program je součástí plánu práce školy pro školní rok 2015/2016, je vypracovaný v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. (školský zákon). Úkoly programu Více PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D.
Jeroným Klimeš: Týraní dětí při předávání mezi rozvedenými rodiči 1/18 Týrání od vrstevníků = šikana zpracováno především podle Dr. Michala Koláře PhDr. Mgr. Jeroným Klimeš, Ph.D. www.klimes.us Jeroným Více SANKČNÍ ŘÁD (DOPLNĚK ŠKOLNÍHO ŘÁDU)
SANKČNÍ ŘÁD (DOPLNĚK ŠKOLNÍHO ŘÁDU) Celý sankční řád není vytvořen proto, abychom žáky trestali, ale abychom vytvořili jasná pravidla, která, jak věříme, přispějí k příznivému klimatu ve škole. Tato pravidla Více Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I
Štursova 14 779 00 Olomouc V souladu s Metodickým pokynem ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských Více PRO ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 ZŠ Ústí nad Labem, Stříbrnická 3031/4, příspěvková organizace Předkladatel: Mgr. Ivo Mikšovský
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 ZŠ Ústí nad Labem, Stříbrnická 3031/4, příspěvková organizace Předkladatel: ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy ZŠ Ústí nad Labem, Stříbrnická Více Preventivní program ve školním roce 2015 2016
Preventivní program ve školním roce 2015 2016 ZŠ J. A. Komenského Chodov, Smetanova 738, okres Sokolov, příspěvková organizace Smetanova 738, 357 35 Chodov Výchovný poradce Metodik prevence Mgr. Monika Více Směrnice k prevenci rizikového chování
Církevní střední zdravotnická škola Jana Pavla II. Ječná 33 120 00 Praha 2 Směrnice k prevenci rizikového chování Rozpracované a aplikované Metodické doporučení MŠMT č.j.: 21291/2010-28 k primární prevenci Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ZŠ a MŠ ÚDOLÍ DESNÉ šk. rok: 2010/2011
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ZŠ a MŠ ÚDOLÍ DESNÉ šk. rok: 2010/2011 I. Metodik prevence: - Mgr. Jana Učňová - kancelář výchovného poradce, 3. patro ZŠ a MŠ pracoviště Petrov nad Desnou - tel.: 583 550 Více Základní škola a mateřská škola Dubicko, příspěvková organizace. Příloha č. 3 Školního řádu
Základní škola a mateřská škola Dubicko, příspěvková organizace Příloha č. 3 Školního řádu Postup školy při výskytu podezřelé látky a při podezření na užití omamné látky žákem Doporučené postupy školy Více ŠKOLNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ VE ŠKOLE
Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace Minimální preventivní program Školní rok: 2014/2015 Vypracovala: Mgr. Lucie Krausová metodik prevence 1. VÝCHODISKA Více Program proti šikanování. Krizový plán
Příloha Minimálního preventivního programu Základní školy a Mateřské školy Horní Stropnice Program proti šikanování Krizový plán Program proti šikanování Šikanování je všudypřítomné a může nás doprovázet Více I. Úvod. II. Sociálně patologické jevy
Zpracovaly: Mgr. Lenka Sýkorová Mgr. Věra Jaborová I. Úvod Nárůst sociálně patologických jevů včetně zneužívání návykových látek u dětí školního věku se stává celospolečenským problémem. Primární prevence Více Základní škola a Mateřská škola Křenovice, okres Vyškov Školní 140, PSČ 683 52; telefon 544 223 131, 544 223 073 ; e-mail zs.krenovice@volny.
Základní škola a Mateřská škola Křenovice, okres Vyškov Školní 140, PSČ 683 52; telefon 544 223 131, 544 223 073 ; e-mail zs.krenovice@volny.cz Příloha ke školnímu řádu POSTUP ŠKOLY PŘI VÝSKYTU PODEZŘELÉ Více Minimální preventivní program ZŠ T.G.Masaryka Kutná Hora. Školní rok 2015/16. Mgr. Blanka Králíková
Minimální preventivní program ZŠ T.G.Masaryka Kutná Hora Školní rok 2015/16 Mgr. Blanka Králíková Obsah Charakteristika školy 3 Legislativní východiska 3 Analýza současného stavu na základě evaluace 4 Více Výchovné poradenství
Výchovné poradenství Výchovný poradce: Mgr. Hana Topičová Hlavní okruhy činnosti výchovného poradce: péče o duševní zdraví žáků péče o žáky s výukovými potížemi péče o žáky s výchovnými problémy pomoc Více KRIZOVÝ PLÁN PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ
Základní škola, Lučany nad Nisou, okres Jablonec nad Nisou, přispěvková organizace MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Tento program navazuje na koncepci prevence zneužívání návykových látek a dalších sociálně Více Základní škola logopedická s. r. o., Paskovská 65/92, 720 00 Ostrava-Hrabová Minimální preventivní program Strana: 1/8
Strana: 1/8 1. Základní údaje o škole Název a adresa školy, pro Základní škola logopedická s.r.o., kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Mgr. René Macháč Telefon na ředitele 596 735 470 E-mail Více Příloha řádu školy I. Alkohol, omamné a psychotropní látky, tabákové výrobky
Základní škola a Mateřská škola Nýřany, příspěvková organizace, 330 23 Nýřany, Školní ul. 901 Příloha řádu školy I. Alkohol, omamné a psychotropní látky, tabákové výrobky Vypracoval : Mgr.Jiří Loritz Pedagogická Více PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ VE ŠKOLE
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ VE ŠKOLE Program proti šikanování ve škole slouţí k vytvoření bezpečného, respektujícího a spolupracujícího prostředí ve škole, zaměřuje se především na prevenci šikanování a ukazuje Více SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby Více Výchovné poradenství
Minimální preventivní program Preventivní program realizuje školní metodik prevence Mgr. Michaela Šůsová Školní preventivní strategie: Škola se zaměřuje na celou řadu aktivit v rámci primární prevence Více Postup při vyšetřování šikanování
Postup při vyšetřování šikanování V prvních třech stádiích šikanování bude uplatňován následující postup: 1. Rozhovor s těmi, kteří na šikanování upozornili, a s oběťmi. 2. Nalezení vhodných svědků. 3. Více Školní rok 2014/2015. Školní metodik prevence Mgr. Michaela Šůsová
Školní rok 2014/2015 Školní metodik prevence Mgr. Michaela Šůsová Vzdělání: PF UJEP Ústí nad Labem obor učitelství pro 3. stupeň, aprobace: český jazyk dějepis (rok ukončení 2004) Osvědčení o absolvování Více SANKČNÍ ŘÁD. Celý sankční řád není vytvořen proto, abychom žáky trestali, ale abychom vytvořili jasná pravidla, vedoucí k příznivému klimatu ve škole.
SANKČNÍ ŘÁD V souladu s preventivním programem zabývajícím se rizikovými faktory chování žáků jsme vypracovali následující sankční řád, který je nedílnou součástí řádu školy. Je v něm stanoven procesní Více Příloha č. 3. Program proti šikaně. I. Vymezení fenoménu školního šikanování
Příloha č. 3 Program proti šikaně I. Vymezení fenoménu školního šikanování Vnější charakteristika šikanování 1. Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, Více MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2011/2012
Základní škola a Mateřská škola, Ostrovačice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Ríšova 43, 664 81 Ostrovačice MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2011/2012 1. ČÁST: ZÁKLADNÍ PRINCIPY ÚČINNÝCH PREVENTIVNÍCH Více Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016
Školní preventivní strategie (školní preventivní program) ZŠ Štefánikova je dlouhodobým preventivním programem naší školy je součástí školního vzdělávacího programu je přizpůsoben konkrétním podmínkám Více VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY