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Timestamp: 2016-12-10 07:09:28
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Matched Legal Cases: ['artículo 3', 'artículo 26', 'artículo 8', 'artículo 10', 'artículo 3', 'artículo 8', 'artículo 11', 'artículo 26', 'artículo 4', 'Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'artículo 13', 'artículo 13', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'artículo 27', 'artículo 7', 'artículo 7', 'Artículo 1']

Clara Alvarado Giménez
1 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE EMPLEO Y SEGURIDAD SOCIAL 9707 Real Decreto 628/2013, de 2 de agosto, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional Informática y comunicaciones que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualizan los certificados de profesionalidad establecidos como anexos I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI y XII del Real Decreto 1531/2011, de 31 de octubre y como anexos I, II, III, IV, V y VI del Real Decreto 686/2011, de 13 de mayo. La Ley 56/2003, de 16 de diciembre, de Empleo, establece, en su artículo 3, que corresponde al Gobierno, a propuesta del actual Ministerio de Empleo y Seguridad Social, y previo informe de este Ministerio a la Conferencia Sectorial de Empleo y Asuntos Laborales, la elaboración y aprobación de las disposiciones reglamentarias en relación con, entre otras, la formación profesional ocupacional y continua en el ámbito estatal, así como el desarrollo de dicha ordenación. El artículo 26.1 de la citada Ley 56/2003, de 16 de diciembre, tras la modificación llevada a cabo por el Real Decreto-ley 3/2011, de 18 de febrero, de medidas urgentes para la mejora de la empleabilidad y la reforma de las políticas activas de empleo, se ocupa del subsistema de formación profesional para el empleo, en el que, desde la entrada en vigor del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, que lo regula, han quedado integradas las modalidades de formación profesional en el ámbito laboral la formación ocupacional y la continua. Dicho subsistema, según el reseñado precepto legal y de acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y la Formación Profesional, se desarrollará en el marco del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional y del Sistema Nacional de Empleo. Por su parte, la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, tiene como finalidad la creación de un Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional entendido como el conjunto de instrumentos y acciones necesarios para promover y desarrollar la integración de las ofertas de formación profesional y la evaluación y acreditación de las competencias profesionales. Instrumentos principales de ese Sistema son el Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales y el procedimiento de reconocimiento, evaluación, acreditación y registro de las mismas. En su artículo 8, la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, establece que los certificados de profesionalidad acreditan las cualificaciones profesionales de quienes los han obtenido y que serán expedidos por la Administración competente, con carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. Además, en su artículo 10.1, indica que la Administración General del Estado, de conformidad con lo que se establece en el artículo ª, 7.ª y 30.ª de la Constitución y previa consulta al Consejo General de la Formación Profesional, determinará los títulos y los certificados de profesionalidad, que constituirán las ofertas de formación profesional referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. El Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales, según el artículo 3.3 del Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, por el que se regula el Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales, en la redacción dada al mismo por el Real Decreto 1416/2005, de 25 de noviembre, constituye la base para elaborar la oferta formativa conducente a la obtención de los títulos de formación profesional y de los certificados de profesionalidad y la oferta formativa modular y acumulable asociada a una unidad de competencia, así como de otras ofertas formativas adaptadas a colectivos con necesidades específicas. De acuerdo con lo establecido en el artículo 8.5 del mismo real decreto, la oferta formativa de los certificados de profesionalidad se ajustará a los indicadores y requisitos mínimos de calidad que garanticen los aspectos fundamentales2 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág de un sistema integrado de formación, que se establezcan de mutuo acuerdo entre las Administraciones educativa y laboral, previa consulta al Consejo General de Formación Profesional. El Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad, define la estructura y contenido de los certificados de profesionalidad, a partir del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales y de las directrices fijadas por la Unión Europea, y se establece que el Servicio Público de Empleo Estatal, con la colaboración de los Centros de Referencia Nacional, elaborará y actualizará los certificados de profesionalidad, que serán aprobados por real decreto. La Ley 3/2012, de 6 de julio, de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral, cuyo antecedente es el Real Decreto-ley 3/2012, de 10 de febrero, introduce medidas para la mejora de la oferta formativa, y de la calidad y eficiencia del sistema de formación profesional. En concreto modifica la regulación del contrato para la formación y el aprendizaje contenida en el artículo 11.2 del texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, estableciendo que la cualificación o competencia profesional adquirida a través de esta modalidad contractual podrá ser objeto de acreditación según lo previsto en la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, y su normativa de desarrollo, mediante la expedición, entre otros medios, del correspondiente certificado de profesionalidad o, en su caso, acreditación parcial acumulable. Dicho contrato se ha desarrollado por el Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje y se establecen las bases de la formación profesional dual. Asimismo, con el fin de introducir las modificaciones de la regulación de los certificados de profesionalidad en relación con el nuevo contrato para la formación y el aprendizaje, la formación profesional dual, así como en relación con su oferta e implantación y aquellos aspectos que dan garantía de calidad al sistema se ha aprobado el Real Decreto 189/2013, de 15 de marzo, por el que se modifica el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, que regula los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación. Finalmente hay que tener en cuenta que, según el nuevo apartado 10 del artículo 26 de la Ley de Empleo, introducido por la citada Ley 3/2012, de 6 de julio, la formación recibida por el trabajador a lo largo de su carrera profesional, de acuerdo con el Catálogo de las Cualificaciones Profesionales, se inscribirá en una cuenta de formación, asociada al número de afiliación de la Seguridad Social. En este marco regulador procede que el Gobierno establezca cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional Informática y comunicaciones de las áreas profesionales de Desarrollo y Comunicaciones, y que se incorporarán al Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad por niveles de cualificación profesional atendiendo a la competencia profesional requerida por las actividades productivas, tal y como se recoge en el artículo 4.4 y en el anexo II del Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, anteriormente citado. Asimismo, mediante este real decreto se procede a la actualización de los certificados de profesionalidad establecidos como anexos I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI y XII del Real Decreto 1531/2011, de 31 de octubre, y como anexos I, II, III, IV, V, VI del Real Decreto 686/2011, de 13 de mayo, y a la derogación del Real Decreto 1597/1997, de 17 de octubre, por el que se establece el certificado de profesionalidad de la ocupación de Programador de Aplicaciones Informáticas. En el proceso de elaboración de este real decreto ha emitido informe el Consejo General de la Formación Profesional, el Consejo General del Sistema Nacional de Empleo y ha sido informada la Conferencia Sectorial de Empleo y Asuntos Laborales. En su virtud, a propuesta de la Ministra de Empleo y Seguridad Social y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 2 de agosto de 2013,3 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación DISPONGO: Este real decreto tiene por objeto establecer cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional Informática y comunicaciones que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad, regulado por el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad. Asimismo, mediante este real decreto se actualizan los certificados de profesionalidad establecidos como anexos I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI y XII del Real Decreto 1531/2011, de 31 de octubre, y como anexos I, II, III, IV, V, VI del Real Decreto 686/2011, de 13 de mayo. Dichos certificados de profesionalidad tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional y no constituyen una regulación del ejercicio profesional. Artículo 2. Certificados de profesionalidad que se establecen. Los certificados de profesionalidad que se establecen corresponden a la familia profesional Informática y Comunicaciones y son los que a continuación se relacionan, cuyas especificaciones se describen en los anexos que se indican: Familia profesional: Informática y Comunicaciones. Anexo I. Programación en lenguajes estructurados de aplicaciones de gestión-nivel 3. Anexo II. Sistemas de gestión de información-nivel 3. Anexo III. Mantenimiento de segundo nivel en sistemas de radiocomunicaciones- Nivel 3. Anexo IV. Programación con lenguajes orientados a objetos y bases de datos relacionales-nivel 3. Artículo 3. Estructura y contenido. El contenido de cada certificado de profesionalidad responde a la estructura establecida en los apartados siguientes: a) En el apartado I: Identificación del certificado de profesionalidad. b) En el apartado II: Perfil profesional del certificado de profesionalidad. c) En el apartado III: Formación del certificado de profesionalidad. d) En el apartado IV: Prescripciones de los formadores. e) En el apartado V: Requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamientos. Artículo 4. Requisitos de acceso a la formación de los certificados de profesionalidad. Los requisitos de acceso a la formación de los certificados de profesionalidad serán los establecidos en los artículos 5.5.c) y 20 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero. Artículo 5. Formadores. 1. Las prescripciones sobre formación y experiencia profesional para la impartición de los certificados de profesionalidad son las recogidas en el apartado IV de cada certificado de profesionalidad y se deben cumplir tanto en la modalidad presencial como en la de teleformación. 2. De acuerdo con lo establecido en el artículo 13.3 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, podrán ser contratados como expertos para impartir determinados módulos formativos que se especifican en el apartado IV de cada uno de los anexos de los certificados de profesionalidad, los profesionales cualificados con experiencia profesional en el ámbito de la unidad de competencia a la que está asociado el módulo. 3. Para acreditar la competencia docente requerida, el formador o persona experta deberá estar en posesión del certificado de profesionalidad de Formador ocupacional o del certificado de profesionalidad de docencia de la formación profesional para el empleo.4 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág La formación en metodología didáctica de formación profesional para adultos será equivalente al certificado de profesionalidad de formador ocupacional o del certificado de profesionalidad de docencia de la formación profesional para el empleo, siempre que dicha formación se haya obtenido hasta el 31 de diciembre de Del requisito establecido en el párrafo anterior estarán exentos: a) Quienes estén en posesión de las titulaciones universitarias oficiales de licenciado en Pedagogía, Psicopedagogía o de Maestro en cualquiera de sus especialidades, de un título universitario de graduado en el ámbito de la Psicología o de la Pedagogía, o de un título universitario oficial de posgrado en los citados ámbitos. b) Quienes posean una titulación universitaria oficial distinta de las indicadas en el apartado anterior y además se encuentren en posesión del Certificado de Aptitud Pedagógica o de los títulos profesionales de Especialización Didáctica y el Certificado de Cualificación Pedagógica. Asimismo estarán exentos quienes acrediten la posesión del Máster Universitario habilitante para el ejercicio de las Profesiones reguladas de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Escuelas Oficiales de Idiomas y quienes acrediten la superación de un curso de formación equivalente a la formación pedagógica y didáctica exigida para aquellas personas que, estando en posesión de una titulación declarada equivalente a efectos de docencia, no pueden realizar los estudios de máster, establecida en la disposición adicional primera del Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y las enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseñanza secundaria. c) Quienes acrediten una experiencia docente contrastada de al menos 600 horas en los últimos siete años en formación profesional para el empleo o del sistema educativo». 4. Los tutores-formadores que impartan formación mediante teleformación, además de cumplir las prescripciones específicas que se establecen para cada certificado de profesionalidad, deberán cumplir las establecidas en el artículo 13.4 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero. Artículo 6. Contratos para la formación y el aprendizaje. La formación inherente a los contratos para la formación y el aprendizaje se realizará, en régimen de alternancia con la actividad laboral retribuida, en los términos previstos en la normativa de aplicación. Artículo 7. Formación mediante teleformación. Los módulos formativos que constituyen la formación de los certificados de profesionalidad podrán ofertarse mediante teleformación en su totalidad o en parte, combinada con formación presencial, en los términos establecidos en el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero. Artículo 8. Centros autorizados para su impartición. Los centros y entidades de formación que impartan la formación conducente a la obtención de un certificado de profesionalidad deberán cumplir lo establecido en el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero. Articulo 9. Correspondencia con los títulos de formación profesional. La acreditación de unidades de competencia obtenidas a través de la superación de los módulos profesionales de los títulos de formación profesional surtirán los efectos de exención del módulo o módulos formativos de los certificados de profesionalidad asociados a dichas unidades de competencia establecidos en el presente real decreto.5 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág Disposición adicional única. Equivalencias con certificados de profesionalidad anteriores. Se declara la equivalencia a todos los efectos del siguiente certificado de profesionalidad: Certificados de profesionalidad que se derogan Certificado de profesionalidad equivalente Real Decreto 1597/1997, de 17 de octubre, por el que se establece el certificado de profesionalidad de la ocupación de Programador de Aplicaciones Informáticas. Programación en lenguajes estructurados de aplicaciones de gestión. Programación con lenguajes orientados a objetos y bases de datos relacionales. Disposición transitoria primera. Modificación de planes de formación y acciones formativas. En los planes de formación y en las acciones formativas que ya estén aprobados, en virtud de la Orden TAS 718/2008, de 7 de marzo, por la que se desarrolla el Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, por el que se regula el subsistema de formación profesional para el empleo, en materia de formación de oferta y se establecen las bases reguladoras para la concesión de subvenciones públicas destinadas a su financiación, en la fecha de entrada en vigor de este real decreto, que incluyan formación asociada al certificado de profesionalidad que ahora se deroga, se podrá sustituir dicha formación por la que esté asociada al nuevo certificado de profesionalidad declarado equivalente en la disposición adicional única, previa autorización de la Administración que lo aprobó y siempre que se cumplan las prescripciones de los formadores y los requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamientos establecidos en el certificado. Disposición transitoria segunda. Baja en el Fichero de Especialidades. La especialidad correspondiente al certificado de profesionalidad derogado causará baja en el fichero de especialidades a partir de los nueve meses posteriores a la entrada en vigor de este real decreto. Durante este periodo dicho certificado mantendrá su vigencia, a los efectos previstos en este real decreto. En todo caso, las acciones formativas vinculadas a este certificado deberán iniciarse antes de transcurrido dicho periodo de nueve meses. Disposición transitoria tercera. Solicitud de expedición de los certificados de profesionalidad derogados. 1. Las personas que, según lo dispuesto en la disposición transitoria primera del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, hayan completado con evaluación positiva la formación asociada al certificado de profesionalidad que aquí se deroga, durante la vigencia del mismo, dispondrán de un plazo de cinco años para solicitar su expedición, a contar desde la entrada en vigor del presente real decreto. 2. También podrán solicitar la expedición, en el plazo de cinco años desde la finalización con evaluación positiva de la formación de dicho certificado de profesionalidad: a) Las personas que, habiendo realizado parte de aquella formación durante la vigencia del real decreto que ahora se deroga, completen la misma después de su derogación. b) Las personas que realicen la formación de este certificado de profesionalidad bajo los planes de formación y las acciones formativas que ya estén aprobados en la fecha de entrada en vigor de este real decreto, en virtud de la Orden TAS 718/2008, de 7 de marzo. Disposición transitoria cuarta. Acreditación provisional de centros. Los centros de formación que a la entrada en vigor de este real decreto estuvieran incluidos en los registros de las Administraciones competentes y homologados para6 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág impartir formación en la especialidad formativa correspondiente al certificado de profesionalidad que ahora se deroga, se considerarán acreditados de forma provisional a efectos de la impartición de la acción formativa vinculada al certificado de profesionalidad establecido en este real decreto y declarado equivalente en la disposición adicional única, previa autorización de la Administración competente. Esta acreditación tendrá efectos durante un año desde la entrada en vigor de este real decreto y hasta la finalización, en su caso, de la acción formativa aprobada. Transcurrido este periodo, para poder impartir formación dirigida a la obtención del certificado de profesionalidad establecido en este real decreto, los centros de formación deberán solicitar a las Administraciones competentes su acreditación, para lo que deberán cumplir los requisitos establecidos en el certificado. Disposición derogatoria única. Derogación normativa. Queda derogado el Real Decreto 1597/1997, de 17 de octubre, por el que se establece el certificado de profesionalidad de la ocupación de Programador de Aplicaciones Informáticas. Disposición final primera. Título competencial. El presente Real Decreto se dicta en virtud de las competencias que se atribuyen al Estado en el artículo ª, 7.ª y 30.ª de la Constitución Española, que atribuye al Estado la competencia exclusiva para la regulación de las condiciones básicas que garanticen la igualdad de todos los españoles en el ejercicio de los derechos y en el cumplimiento de los deberes constitucionales; la legislación laboral; y la regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de títulos académicos y profesionales y normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la Constitución, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes públicos en esta materia. Disposición final segunda. Actualización de los certificados de profesionalidad establecidos en el Real Decreto 1531/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen doce certificados de profesionalidad de la familia profesional Informática y comunicaciones que se incluyen en el Repertorio Nacional de Certificados de Profesionalidad. Conforme a lo establecido en el artículo 7 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, se procede a la actualización de los certificados de profesionalidad establecidos en el Real Decreto Real 1531/2011, de 31 de octubre, por el que se establecen doce certificados de profesionalidad de la familia profesional Informática y comunicaciones que se incluyen en el Repertorio Nacional de Certificados de Profesionalidad, en los términos siguientes: Uno. Se modifican los certificados de profesionalidad establecidos como «Anexo I Confección y publicación de páginas web», «Anexo II Operación de sistemas informáticos», «Anexo III Operación de redes departamentales», «Anexo IV Operación en sistemas de comunicaciones de voz y datos», «Anexo VII Gestión de redes de voz y datos», «Anexo VIII Desarrollo de aplicaciones con tecnología web», «Anexo IX Gestión y supervisión de alarmas en redes de comunicaciones» y «Anexo XII Administración y programación en sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes» sustituyendo la tabla que figura en el apartado V Requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamiento, por la que a continuación se especifica: Espacio formativo Superficie m 2 15 alumnos Superficie m 2 25 alumnos Aula de informática7 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág Dos. Se modifica el certificado de profesionalidad establecido como «Anexo V Mantenimiento de primer nivel en sistemas de radiocomunicaciones», sustituyendo la tabla que figura en el apartado V. Requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamiento, por la que a continuación se especifica: Espacio formativo Superficie m 2 15 alumnos Superficie m 2 25 alumnos Aula taller de radiocomunicaciones Tres. Se modifican los certificados de profesionalidad establecidos como «Anexo VI Administración de bases de datos, «Anexo X Administración y diseño de redes departamentales» y «Anexo XI Gestión de sistemas informáticos» sustituyendo la tabla que figura en el apartado V Requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamiento, por la que a continuación se especifica: Espacio formativo Superficie m 2 15 alumnos Superficie m 2 25 alumnos Aula taller de informática Disposición final tercera. Actualización de los certificados de profesionalidad establecidos en el Real Decreto 686/2011, de 13 de mayo, por el que se establecen seis certificados de profesionalidad de la familia profesional Informática y comunicaciones que se incluyen en el Repertorio Nacional de Certificados de Profesionalidad. Conforme a lo establecido en el artículo 7 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, se procede a la actualización de los certificados de profesionalidad establecidos en el Real Decreto 686/2011, de 13 de mayo, por el que se establecen seis certificados de profesionalidad de la familia profesional Informática y comunicaciones que se incluyen en el Repertorio Nacional de Certificados de Profesionalidad, en los términos siguientes: Uno. Se modifican los certificados de profesionalidad establecidos como «Anexo I Sistemas microinformáticos», «Anexo III Seguridad informática», «Anexo IV Implantación y gestión de elementos informáticos en sistemas domóticos/inmóticos, de control de accesos y presencia y de videovigilancia», «Anexo V Administración de servicios de Internet» y «Anexo VI Programación de sistemas informáticos», sustituyendo la tabla que figura en el apartado V Requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamiento, por la que a continuación se especifica: Espacio formativo Superficie m 2 15 alumnos Superficie m 2 25 alumnos Aula de informática Dos. Se modifica el certificado de profesionalidad establecido como «Anexo II Montaje y reparación de sistemas microinformáticos» sustituyendo la tabla que figura en el apartado V Requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamiento, por la que a continuación se especifica: Espacio formativo Superficie m 2 15 alumnos Superficie m 2 25 alumnos Aula de informática Aula taller de equipos microinformaticos8 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág Tres. Se modifica el certificado de profesionalidad establecido como anexo «III Seguridad informática» sustituyendo la tabla que figura en el apartado IV Prescripciones de los formadores, por la que a continuación se especifica: Módulos formativos Acreditación requerida * Experiencia profesional requerida en el ámbito de la unidad de competencia MF0486_3 Seguridad en equipos informáticos. MF0487_3 Auditoría de seguridad informática. MF0488_3 Gestión de incidentes de seguridad informática. MF0489_3 Sistemas seguros de acceso y transmisión de datos. MF0490_3 Gestión de servicios en el sistema informático. u otros títulos equivalentes. correspondiente u otros títulos equivalentes. u otros títulos equivalentes. correspondiente u otros títulos equivalentes. u otros títulos equivalentes. correspondiente u otros títulos equivalentes. u otros títulos equivalentes. correspondiente u otros títulos equivalentes. u otros títulos equivalentes. correspondiente u otros títulos equivalentes. 1 año 1 año 1 año 1 año 1 año * En los últimos tres años. Cuatro. Se modifica el certificado de profesionalidad establecido como «Anexo IV Implantación y gestión de elementos informáticos en sistemas domóticos/inmóticos, de control de accesos y presencia, y de videovigilancia» sustituyendo la tabla que figura en el apartado IV Prescripciones de los formadores, por la que a continuación se especifica: Módulos formativos Acreditación requerida * Experiencia profesional requerida en el ámbito de la unidad de competencia MF0490_3 Gestión de servicios en el sistema informático. MF1219_3: Implantación y mantenimiento de sistemas domóticos/inmóticos. MF1220_3: Implantación y mantenimiento de sistemas de control de accesos y presencia, y de video vigilancia. * En los últimos tres años. u otros títulos equivalentes. correspondiente u otros títulos equivalentes. u otros títulos equivalentes. correspondiente u otros títulos equivalentes. u otros títulos equivalentes. correspondiente u otros títulos equivalentes. 1 año 1 año 1 año9 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág Cinco. Se modifica el certificado de profesionalidad establecido como «Anexo VI Programación de sistemas informáticos» sustituyendo la tabla que figura en el apartado IV Prescripciones de los formadores, por la que a continuación se especifica: Módulos formativos Acreditación requerida * Experiencia profesional requerida en el ámbito de la unidad de competencia MF0490_3 Gestión de servicios en el sistema informático. MF0964_3 Desarrollo de elementos software para gestión de sistemas. MF0965_3 Desarrollo de software basado en tecnologías orientadas a componentes. u otros títulos equivalentes. correspondiente u otros títulos equivalentes. u otros títulos equivalentes. correspondiente u otros títulos equivalentes. u otros títulos equivalentes. correspondiente u otros títulos equivalentes. 1 año 1 año 1 año * En los últimos tres años. Disposición final cuarta. Desarrollo normativo. Se autoriza a la Ministra de Empleo y Seguridad Social para dictar cuantas disposiciones sean precisas para el desarrollo de este real decreto. Disposición final quinta. Entrada en vigor. El presente real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado». Dado en Madrid, el 2 de agosto de JUAN CARLOS R. La Ministra de Empleo y Seguridad Social, FÁTIMA BÁÑEZ GARCÍA10 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág ANEXO I I. IDENTIFICACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD Denominación: PROGRAMACIÓN EN LENGUAJES ESTRUCTURADOS DE APLICACIONES DE GESTIÓN Código: IFCD0111 Familia profesional: Informática y Comunicaciones Área profesional: Desarrollo Nivel de cualificación profesional: 3 Cualificación profesional de referencia IFC155_3 Programación en lenguajes estructurados de aplicaciones de gestión (Real Decreto 1087/2005 de 16 de septiembre) Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad UC0223_3: Configurar y explotar sistemas informáticos UC0226_3: Programar bases de datos relacionales UC0494_3: Desarrollar componentes software en lenguajes de programación estructurada Competencia general Desarrollar aplicaciones de gestión a partir de un diseño especificado mediante técnicas de programación estructurada utilizando equipos y herramientas informáticas accediendo y manipulando la información ubicada en sistemas gestores de bases de datos. Entorno profesional Ámbito profesional: Desarrolla su actividad profesional en empresas o entidades públicas o privadas de cualquier tamaño en el área de desarrollo del departamento de informática. Sectores productivos: Está presente en todo tipo de sectores productivos, predominando el sector servicios pero ubicándose con un carácter fundamentalmente transectorial, además se encuentra en los siguientes tipos de empresas: Empresas de desarrollo de software. Empresas de consultoría técnica en sistemas de información. Empresas o entidades que utilizan sistemas informáticos para su gestión. Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes: Programador de aplicaciones de gestión: Analistas-programadores, nivel medio Analistas de aplicaciones, nivel medio Programadores de aplicaciones informáticas. Duración de la formación asociada: 700 horas11 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág Relación de módulos formativos y de unidades formativas MF0223_3: (Transversal) Sistemas operativos y aplicaciones informáticas (170 horas): documentación (40 horas) MF0226_3: (Transversal) Programación de bases de datos relacionales (210 horas): MF0494_3: Programación en lenguajes estructurados (240 horas): horas) MP0452: Modulo de prácticas profesionales no laborales de programación en lenguajes estructurados de aplicaciones de gestión (80 horas) II PERFIL PROFESIONAL DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD Unidad de competencia 1 Denominación: CONFIGURAR Y EXPLOTAR SISTEMAS INFORMÁTICOS Nivel: 3 Código: UC0223_3 Realizaciones profesionales y criterios de realización necesidades de uso y dentro de las directivas de la organización. CR1.1. Los parámetros del sistema que afectan a la memoria, procesador y periféricos se ajustan a las necesidades de uso. empleando para ello las utilidades del sistema operativo. remotos dentro o fuera de la organización. CR1.4. Los parámetros del sistema que afectan a la ergonomía o a la facilidad de uso se ajustan para mejorar las condiciones de trabajo del usuario, dentro de las directivas de la organización. RP2: Organizar la información en los sistemas de archivo del sistema operativo y mantener sus propiedades para facilitar el aprovechamiento de los recursos y asegurar el cumplimiento de las directivas de la organización. CR2.1. Las aplicaciones informáticas se organizan con una estructura y CR2.2. La información de usuario del sistema operativo se mantiene en estructuras directorios, volúmenes, etc.) para facilitar el acceso a dicha información y mantener la homogeneidad en los diversos equipos de la organización. disposición de uso para evitar fallos accidentales y compartir información.12 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág CR2.4. El espacio de almacenamiento de información se mantiene libre de informaciones inútiles u obsoletas para mejorar el rendimiento del sistema y aumentar su vida útil. RP3: Elaborar y transferir documentos mediante el uso de aplicaciones informáticas de propósito general. CR3.2. El intercambio de información con otras personas se realiza utilizando los reducir costes y tiempos cuando la naturaleza de dicho intercambio de información lo permita. CR3.3. Los servicios disponibles en Internet, u otras redes, se obtienen, mediante el correcto uso de las herramientas necesarias (navegación, foros, clientes ftp, etc.), para facilitar el acceso a información necesaria para el trabajo. que se es responsable y se encuentre almacenada en el sistema de archivos. CR4.1. la información almacenada (datos y software) puede devolverse a un estado que permita su utilización en cualquier momento mediante, entre otros medios, las copias de seguridad. CR4.2. El acceso a la información se protege mediante el uso de claves y otras medidas de seguridad establecidas en la organización. CR4.3. Los medios de protección frente a desastres o accesos indebidos (antivirus, cortafuegos, proxys, sistemas de gestión de cambios, etc.) se implantan y utilizan en los sistemas de los que se es responsable. CR4.4. El sistema se mantiene libre de software no licenciado. CR4.5. Las normas internas de la organización y la legislación vigente sobre protección de datos se cumplen en los sistemas de los que se es responsable. las labores oportunas. Contexto profesional Medios de producción Herramientas de backup. Cortafuegos, antivirus y servidores proxy. Herramientas de Productos y resultados Sistema informático en funcionamiento con un rendimiento óptimo y una utilización adecuada de sus recursos. Conexión en red adecuada dentro de una organización. las necesidades. Ficheros con información acorde a la naturaleza de la actividad profesional desarrollada (programas, guiones de consultas, documentos de texto, hojas de cálculo, etc.) almacenados en soporte físico adecuado. Copias de seguridad Información utilizada o generada Manuales de uso y funcionamiento de los sistemas informáticos. Manuales de funcionamiento del software asociado. Material de cursos de formación. Sistemas de ayuda de las aplicaciones informáticas. Soportes técnicos de asistencia (telefónica, Internet, mensajería, foros, etc.).13 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág Unidad de competencia 2 Denominación: PROGRAMAR BASES DE DATOS RELACIONALES Nivel: 3 Código: UC0226_3 Realizaciones profesionales y criterios de realización RP1: Interpretar las estructuras de datos y el diseño de la base de datos de forma que pueda realizar correctamente las tareas de programación encomendadas, respetando las reglas de integridad y restricciones del sistema de información. CR1.1 El diseño lógico y la estructura de la base de datos se conocen al nivel necesario para establecer relaciones entre los elementos de datos. CR1.2 Las restricciones, reglas de integridad y semántica de los datos programación señaladas. CR1.3 El diseño físico y las particularidades de la implementación de la base de datos se conocen al nivel necesario para permitir la manipulación de los datos, RP2: Manipular el contenido de bases de datos relacionales de forma interactiva. los objetos de la base de datos que se van a manipular. CR2.2 Las herramientas de cliente de acceso a la base de datos se utilizan del modo adecuado para consultar la estructura de la base de datos y sus elementos (tablas, atributos, tipos de datos, relaciones, vistas, procedimientos almacenados, etc.). CR2.3 Las operaciones de manipulación de datos se construyen con corrección, CR2.4 Las operaciones de manipulación de datos construidas se prueban en RP3: Programar módulos de manipulación de la base de datos los objetos de la base de datos que se van a manipular. integridad y consistencia de la base de datos en cualquier caso. CR3.4 Las consultas se prueban en ambientes controlados y con información conocida. CR3.5 Las consultas se optimizan utilizando las técnicas y herramientas disponibles. CR3.6 Las estructuras de almacenamiento temporal necesarias son manipuladas de acuerdo con las normas de diseño de la base de datos. Contexto profesional Medios de producción bases de datos. Diccionarios de datos (catálogo, tablas de sistema, etc.). Lenguajes de manipulación de datos. Lenguajes estructurados. Lenguajes orientados a objetos.14 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág Lenguajes 4GL. Herramientas de control de cambios. Herramientas de depuración. Sistemas de documentación de elementos de programación. Productos y resultados datos. Entorno de programación adaptado para la utilización de objetos de acceso a datos. Ficheros almacenados en soporte físico con información acorde a la naturaleza de la actividad profesional desarrollada (programas, guiones de consultas, documentos de texto, hojas de cálculo, etc.). Consultas para la manipulación de la base de datos de forma interactiva. Aplicaciones que manipulan la base de datos a través de código embebido. Conexiones lógicas disponibles para permitir el acceso a clientes. Mecanismos adecuados para la recuperación de transacciones. Programas de prueba. Procedimientos y casos de prueba. Documentación asociada al código desarrollado. Información utilizada o generada Manuales de funcionamiento del software. Material de cursos de formación. Manuales de operación de los SGBD. Diseño lógico y físico de las BBDD. Legislación vigente de las aplicaciones. Soportes técnicos de asistencia (telefónica, Internet, mensajería, foros, etc.). Unidad de competencia 3 Denominación: DESARROLLAR COMPONENTES SOFTWARE EN LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA Nivel: 3 Código: UC0494_3 Realizaciones profesionales y criterios de realización RP1: Elaborar componentes software utilizando técnicas de programación estructurada dadas. componentes software a desarrollar. técnicas de programación estructurada. CR1.4 Las herramientas de desarrollo y depuración de programas se utilizan interfaz en condiciones de usabilidad, accesibilidad y ergonomía según las CR1.5 Las bibliotecas, funciones y otros elementos proporcionados por el entorno de programación se utilizan correctamente para permitir la optimización del código creado. CR1.6 La documentación técnica de las herramientas software se interpreta Autónomas como si lo está en el idioma extranjero de uso más frecuente en el sector.15 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág RP2: Utilizar objetos de acceso a datos y componentes de software realizados para acceder y manipular las informaciones soportadas en sistemas gestores de bases de CR2.2 Las operaciones de manipulación de datos de las bases de datos se realizan garantizando la integridad y consistencia de los mismos. CR2.3 Las operaciones de acceso a datos se realizan garantizando los aspectos de seguridad establecidos por la normativa de seguridad de la organización. CR2.4 El método de acceso a los datos se selecciona según las necesidades de CR2.5 Los objetos, elementos y funciones de acceso a datos se utilizan para manejar las informaciones de las bases de datos. CR2.6 Los componentes software realizados se utilizan para manipular las informaciones de las bases de datos. de los mismos según las normas de calidad establecidas. CR3.1 El conjunto de datos de prueba y los escenarios de las mismas se organización. de diseño del componente y las normas de calidad establecidas. CR3.3 Las respuestas en tiempo y forma de las pruebas son comprobadas y se CR3.4 Los resultados de las pruebas se documentan y entregan a los responsables de la aplicación según los procedimientos establecidos por la organización. RP4: Utilizar herramientas de distribución de componentes de software para implantar los desarrollos realizados según los planes de instalación previstos. CR4.1 Las herramientas de distribución de software se utilizan para obtener el paquete de instalación de la aplicación atendiendo a las necesidades de la distribuirlos según las normas de implantación de la organización. CR4.3 Las pruebas de instalación del paquete creado se realizan en los comprobar su funcionamiento según las normas de calidad de la organización. CR4.4 La documentación del paquete de instalación de la aplicación se realiza según los parámetros de la organización. CR4.5 Los parámetros del sistema que afectan a la ergonomía o a la facilidad de uso se ajustan para mejorar las condiciones de trabajo del usuario, dentro de las directivas de la organización. RP5: Elaborar y mantener la documentación del software a nivel de desarrollo y de usuario utilizando herramientas de documentación para el posterior uso de los componentes desarrollados por técnicos y usuarios, según las normas de calidad establecidas. de calidad establecidas en la organización.16 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág CR5.2 La documentación técnica relativa al software desarrollado explica de manera clara todos los aspectos del mismo para permitir la fácil comprensión y CR5.3 La documentación para el usuario contiene las instrucciones de manejo, descripciones de elementos de la aplicación y otros elementos de ayuda para una completa y correcta comprensión del uso de la misma. CR5.4 La documentación se realiza teniendo en cuenta el control de versiones y normas de desarrollo de la empresa. CR5.5 Las herramientas de documentación se utilizan para obtener los productos adecuados según las normas de documentación y calidad de la organización. Contexto profesional Medios de producción Lenguajes estructurados. Lenguajes orientados a objetos. Lenguajes de programación visuales. Herramientas de depuración. Herramientas de distribución de aplicaciones. Entornos de desarrollo de aplicaciones. Bases de datos. Software de manejo de bases de datos. Herramientas de documentación. Productos y resultados Código fuente de la aplicación. Código ejecutable de la aplicación. Procedimientos y casos de prueba. Paquete de la instalación del software desarrollado. Documentación técnica y de usuario asociada al software desarrollado. Información utilizada o generada Manuales de uso y funcionamiento de los sistemas informáticos. Manuales del lenguaje de programación. Manuales del entorno de desarrollo. Manuales de los sistemas gestores de bases de datos. Manuales del software de acceso y manipulación de la base de datos. Documentación del diseño de la aplicación. Documentación del diseño de los datos. Documentación corporativa de diseño y control de calidad. Conjunto de datos de prueba. Legislación sobre protección de datos. Ayuda de las aplicaciones. Soportes técnicos de equipos y software. Documentación técnica y de usuario asociada al software desarrollado. III. FORMACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD MÓDULO FORMATIVO 1 Denominación: SISTEMAS OPERATIVOS Y APLICACIONES INFORMÁTICAS Código: MF0223_3 3 Asociado a la Unidad de Competencia: informáticos Duración: 170 horas Unidad formativa 1 Denominación: COMPUTADORES PARA BASES DE DATOS17 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág Código: UF1465 Duración: 60 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1 Capacidades y criterios de evaluación C1: Diferenciar los componentes principales de un ordenador indicando sus funciones y características técnicas. CE1.1 Explicar los componentes principales de un ordenador o servidor de propósito general sobre la base de su función y utilidad. CE1.2 Enumerar y describir los elementos de la placa base de un ordenador reconociendo sus funciones principales. tecnológica, evolución histórica y características más relevantes. principales de un ordenador señalando la función que desarrollan en el conjunto del sistema. instrucciones de bajo nivel de un procesador sobre la base de la función que ejecutan. microinformáticos debidamente caracterizados mediante diagrama de conexiones y documentación técnica: localizar los discos y unidades de disquete y CD / DVD, localizar los conectores C2: Analizar las funciones principales de un sistema operativo multiusuario y multitarea, CE2.1 Explicar los conceptos de núcleo, núcleo virtual e intérprete de comandos de un sistema operativo. CE2.2 Explicar los diferentes modos de direccionar y almacenar los archivos y sistemas de archivo de un sistema operativo y de estructurar los permisos de lectura y edición. CE2.3 Analizar la función de la memoria en el proceso de tareas del ordenador memoria virtual y paginación e intercambio. CE2.4 Enumerar las diferentes políticas de reparto de tiempo de procesador de ellas en los tipos de procesos. CE2.5 Reconocer y explicar las funciones de los cambios de contexto, semáforos, los sistemas operativos multiusuario y multitarea. CE2.6 Explicar los diferentes mecanismos de entrada/salida que maneja un sistema operativo en función del manejo de recursos. que históricamente se han empleado. multiusuario y multiproceso: importantes del proceso. impacto en el sistema.18 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág Provocar e interpretar los bloqueos de recursos y su impacto en el comportamiento del sistema. Crear y organizar archivos y sistemas de archivos. CE3.1 Enumerar y explicar los diferentes tipos de dispositivos lógicos usados para la instalación de servicios y aplicaciones. núcleo de un sistema operativo y su impacto sobre el comportamiento del sistema. CE3.3 Analizar los servicios principales que se ejecutan en un sistema operativo CE3.4 Describir las diferentes maneras de monitorizar y ajustar los componentes de un sistema operativo y analizar tendencias a partir del estado de carga. CE3.5 Correlacionar alarmas enviadas por el sistema de monitorización CE3.6 A partir de un supuesto práctico por documentación técnica de la Confeccionar la estructura de archivos y sistemas de archivo con los permisos de usuario. Detallar los procesos arrancados en la máquina. de dispositivo de componentes hardware, arrancar monitores del sistema y analizar los datos en tiempo real y en modo agregado. Contenidos computador de propósito general atendiendo a su función y utilidad Procesador: sus diferentes partes (Set de Instrucciones, Registros, Contador, Unidad aritmético-lógica, Interrupciones): de un procesador de la familia Ventajas e inconvenientes de los modelos CISC y RISC. Memorias RAM y xprom: Descripción de los modelos de memorias RAM actuales y diferencias DDR, SDRAM. Descripción de modelos de memorias xprom. Niveles de caché. Determinación de su importancia en el rendimiento del sistema. Valoración de las memorias por velocidad y coste de unidad de almacenamiento. Interfaces de entrada/salida: Dispositivos externos. Enumeración general de tipos de interfaces más comunes. Discos: Ventajas e inconvenientes de los distintos tipos de discos. Análisis del disco SCSI y su interfaz.19 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág Análisis del disco de estado sólido y sus ventajas e inconvenientes como medio de almacenamiento sustitutivo de discos mecánicos. Análisis del disco SATA y comparación con los discos PATA. Familias y tipos de procesadores: compatibilidad con el microprocesador 8086 de Intel (CISC y RISC). Ventajas e inconvenientes de las diferentes soluciones de los principales fabricantes. Historia de los procesadores Intel desde el modelo 8086 a la familia Pentium. Comparación con AMD. Procesador Power. Ventajas y tipos de periféricos. Introducción al lenguaje ensamblador. computador, según las pautas que se indiquen. Sistemas operativos. 2. Funciones y objetivos de los sistemas operativos y manejo de la memoria El sistema operativos como interfaz usuario/computados. El sistema operativo como administrador de recursos. Facilidad de evolución de un sistema operativo. Requerimientos de la gestión de memoria (reubicación, protección, compartición, organización lógica y física). Concepto de memoria virtual. Concepto de paginación. Incidencia de la paginación en el rendimiento del sistema. Descripción de la gestión de memoria en sistemas Linux, Windows y Solares. 3. Sistemas de archivo Archivos. Directorios. Implementación de sistemas de archivos. Ejemplos y comparación de sistemas de archivos. Sistemas de archivos con journaling. Seguridad del sistema de archivos. Hardware de multiprocesador. Tipos de sistemas operativos para multiprocesador. Multicomputadoras. Explicación de la organización de usuarios. Descripción de los diferentes modelos de organización. 5. Particionamiento lógico y núcleos virtuales Concepto de virtualización. Historia de la virtualización. Descripción y comparación de las diferentes implementaciones de virtualización. (virtualización completa, paravirtualiación...). Rendimiento de los sistemas. Enumeración, descripción e interpretación de las principales herramientas para observar el consumo de recursos en sistemas en memoria, CPU y disco en Windows, Linux y Solaris. Ejemplos de resolución de situaciones de alto consumo de recursos y competencia en sistemas Windows, Linux y Solaris.20 Núm. 225 Jueves 19 de septiembre de 2013 Sec. I. Pág Enumeración y descripción los principales procesos de servicios que se ejecutan en los sistemas operativos Windows, Linux y Solaris y su efecto sobre el conjunto del sistema. Descripción de diferentes sistemas de accounting que permitan establecer modelos predictivos y análisis de tendencias en los sistemas operativos Windows, Linux y Solaris. Planes de pruebas de preproducción. Descripción de diferentes herramientas para realizar pruebas de carga que afecten a CPU, Memoria y Entrada/Salida en los sistemas operativos Windows, Linux y Solaris. Elaboración de un plan de pruebas para el sistema operativo. Unidad formativa 2 Denominación: SISTEMAS DE ALMACENAMIENTO Código: UF1466 Duración: 70 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP2 y RP4 Capacidades y criterios de evaluación de acuerdo con los criterios de estandarización más extendidos: administración de los datos del sistema. CE1.2 Describir y emplear normativas de nomenclatura estandarizada de máquinas, servicios y aplicaciones requerida para facilitar las tareas de administración. se han de utilizar en la gestión de almacenamiento del sistema en función de su CE1.4 En varios supuestos y casos prácticos debidamente caracterizados de servidores conectados a diferentes redes de comunicaciones TCP/IP: Generar un mapa de direcciones IP de redes y servidores CE1.5 A partir de un supuesto práctico convenientemente caracterizado de arquitectura de sistemas de archivo: Analizar y explicar la estructura implementada. característico de archivos. característico de archivos. la disponibilidad de espacio y en el tiempo de ejecución de procesos. C2: Distinguir los diferentes tipos de almacenamiento usados en los sistemas operativos multiusuario indicando su estructura, características y modos de operación. función de su capacidad, características de rendimiento y compatibilidad con los sistemas operativos más extendidos. de la información en función de su modo de funcionamiento y rendimiento. Mostrar más
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