Source: https://es.scribd.com/doc/57563497/Algunas-Preguntas-de-Examen-Para-Carrera-Magisterial
Timestamp: 2017-01-20 22:18:53
Document Index: 22886582

Matched Legal Cases: ['ARTÍCULO 7', 'ARTÍCULO 69', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 1', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 11', 'Artículo 10', 'Artículo 3', 'artículo 31', 'artículo 3', 'Artículo 3', 'Artículo 27', 'Artículo 31', 'Artículo 30', 'Artículo 123', 'Artículo 27', 'Artículo 30', 'Artículo 123', 'Artículo 31', 'Artículo 27', 'Artículo 31', 'Artículo 123', 'Artículo 27', 'Artículo 30', 'Artículo 31', 'Artículo 30', 'Artículo 123', 'artículo 3', 'artículo 123', 'artículo 42', 'artículo 3', 'Artículo 32', 'artículo 130', 'Artículo 57', 'Artículo 80', 'Artículo 42', 'Artículo 31', 'Artículo 31', 'Artículo 30', 'Artículo 3']

Algunas Preguntas de Examen Para Carrera Magisterial
NavegarInteresesBiography & MemoirBusiness & LeadershipFiction & LiteraturePolitics & EconomyHealth & WellnessSociety & CultureHappiness & Self-HelpMystery, Thriller & CrimeHistoryYoung AdultNavegar porLibrosAudio librosArtículosPartiturasExplorar todoSubirIniciar sesiónRegistrarseLINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL 1998.REACTIVOS PARA ESTUDIO
1. Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas………………………………………………………………………..( b ) a) Comisión paritaria estatal. b) Comisión Nacional SEP-SNTE c) Órgano de evaluación d) Coordinación Nacional de Carrera Magisterial
2.- Instancia responsable en las entidades federativas de difundir los lineamientos de Carrera Magisterial………………………………( c ) a) Órgano de Evaluación b) Programa Nacional de Carrera Magisterial c) Comisión paritaria estatal d) Secretaría de Carrera Magisterial
3.- ¿Cuál es la estructura del órgano de evaluación para primera vertiente?.......................................................................... ( d ) a) Consejo Técnico Escolar b) Director de la escuela c) Representante del SNTE d) Todas las anteriores 4.- Para incorporarse a Carrera Magisterial, se requiere cubrir cierta antigüedad, la que se necesita para un docente con Normal Básica en plan cuatro años en zonas marginadas es………………………………( b ) a) Dos años b) Tres años
c) Un años d) Cuatro años
5.- Son criterios para determinar localidades de bajo desarrollo para Carrera Magisterial, todas las siguientes excepto…………………….( a )
a) Si el centro de trabajo se localiza a más de treinta minutos del domicilio del docente b) No contar con servicio de agua entubada c) Carecer de servicios de energía eléctrica d) No contar con medios de comunicación 6.- Es el nivel mínimo de estudios necesarios para ingresar a Carrera magisterial………………………………………………………………………………( b ) a) 75% de la Licenciatura UPN o Educación Básica b) Normal Básica o Licenciatura c) Maestría en Educación con algún campo específico d) Instructor de Educación para adultos o alfabetizador. 7.- A un docente frente a grupo con nivel “C” le corresponde la siguiente equivalencia en horas por estímulo…………………………………………( c ) a) Siete Horas b) Nueve Horas c) Ocho horas d) Seis horas
8.- Son los años de permanencia en nivel “C” que debe cubrir un docente para promoverse al siguiente nivel………………………………………………..( b ) a) Tres años b) Cuatro años
c) Dos años d) Un año
9.- Los siguientes son motivos para desincorporarse de Carrera Magisterial excepto…………………………………………………………………………………………. ( a ) a) Beca Comisión b) Cambio de estado no avalado por la Comisión Mixta de cambios interestatales c) Permuta con un docente que no se encuentre en el mismo nivel de Carrera d) Renuncia 10.- ¿Qué sucede cuando un docente con Carrera Magisterial se jubila? ( c ) a) Se conserva el concepto de Carrera magisterial b) Se baja al nivel inmediato inferior c) No se recupera el concepto de Carrera Magisterial d) Se promueve al nivel inmediato superior
11.- Son las opciones que tienen los docentes con actividades administrativas para ingresar a Carrera Magisterial………………………………………………( b ) a) Pertenecer a la tercera Vertiente b) No están considerados c) Pertenecer a la segunda vertiente d) Acumular una antigüedad de tres años
12.- Son los años de servicio con los que un docente en Carrera magisterial obtiene el máximo puntaje en el Factor Antigüedad………………………….( b ) a) Veinticinco años b) Veintisiete o más años
c) Veintiséis años d) Veinticuatro años 13.- Puntaje que obtiene un docente en Carrera magisterial con grado en Maestría, en el Factor Grado Académico……………………………………….( d ) a) Nueve puntos b) Quince puntos c) Diez Puntos d) Doce puntos
14.- Es el puntaje que proporciona los cursos de actualización de alcance nacional…………………………………………………………………………………..( b ) a) Diez puntos b) Diez y siete puntos c) Cinco puntos d) Doce puntos 15.-En el factor desempeño profesional se valoran los siguientes aspectos ( d) a) Participación en el funcionamiento de la escuela b) Planeación del proceso enseñanza aprendizaje c) Desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje d) Todos los anteriores
16.- Cuando un docente cambia de categoría o de vertiente y desea seguir en el programa de Carrera Magisterial deberá………………………………………( a ) a) Cubrir los requisitos en su nueva actividad b) Volver a empezar para ser aceptado c) Renunciar al programa d) Ninguna de las anteriores
17.- Si un docente con Carrera magisterial pide una licencia sin goce de sueldo, sucede…………………………………………………………………………………….( c ) a) Pierde su incorporación b) Durante el tiempo de la licencia no se le paga el nivel correspondiente c) No podrá participar en esa etapa del programa d) Todas las anteriores 18.- Cuando un docente con Carrera magisterial, tiene licencia médica, por más de quince días, sucede ……………………………………………………………….. ( a ) a) podrá evaluarse en esa etapa asumiendo que se podría afectar su evaluación global b) Pierde derecho a evaluarse en esa etapa c) durante la licencia no se paga el nivel correspondiente d) Ninguna de las anteriores 19.- Forman parte del órgano de evaluación escolar………………………………( a ) a) El director y el personal docente b) Únicamente el personal docente c) El supervisor, el director y el personal docente d) El personal docente y el personal de asistencia a la educación 20.- Para acreditación del grado académico los docentes que aspiren al ingreso de Carrera magisterial deberán presentar todo excepto………….( a ) a) Constancia de estudios profesionales b) Título o cedula profesional c) Acta de examen profesional d) certificado de estudios profesionales
21.- El órgano escolar de evaluación deberá funcionar……………………. ( a ) a) Con el director, personal docente y un representante de SNTE 5
b) Solamente con un representante del SNTE c) con el supervisor, director y el personal docente d) Solamente con el director
22.- Los aspectos que es tomarán en cuenta para la evaluación de desempeño profesional del docente son, excepto…………………………….( a ) a) Colaborar con la escuela solicitando aportaciones con los padres de familia b) Planeación del proceso de enseñanza aprendizaje c) Participación en el funcionamiento de la escuela d) Participación en la interacción escuela – comunidad
23.- Una de las funciones específicas del órgano escolar de evaluación es, excepto…………………………………………………………………………………………… ( c ) a) cotejar la documentación original b) Asignar puntuación que corresponde a cada docente en su cédula de inscripción c) Proporcionar constancia de cursos d) Proporcionar al docente el comprobante de entrega de la cédula de inscripción
24.- Documentos que avala la organización del órgano escolar de evaluación………………………………………………………………………………….( c ) a) Un oficio dirigido al supervisor b) Acta de consejo técnico c) Acta constitutiva del OEE d) Informe por escrito a cada uno de sus miembros 25.- La participación en el funcionamiento de la escuela, comprende de manera específica todo, excepto…………………………………………………( b ) 6
a) Cuidado de las instalaciones y equipo del plantel b) Participación en actividades de la delegación política c) Puntualidad y asistencia d) respeto y acato a la normatividad constitucional y técnico. SOCIAL Y CULTURAL DEL PUEBLO.. SINO COMO UN SISTEMA DE VIDA FUNDADO EN EL CONSTANTE MEJORAMIENTO ECONÓMICO. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN CRÍTICOS. se conoce con el nombre de ……………………………………………………………………………………( a ) a) Evaluación continua b) Evaluación final c) Evaluación parcial d) Evaluación diagnóstica PREGUNTAS DEL EXAMEN 2010 DE CARRERA
PREGUNTAS DEL EXAMEN DE CARRERA MAGISTERIAL 2010
1.La evaluación que se realiza dentro del curso en el aula.ARTÍCULO 7° UNO DE LOS FINES DE LA EDUCACIÓN ES: • FAVORECER EL DESARROLLO DE FACULTADES PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS.ARTICULO 8° EL CRITERIO DE LA EDUCACIÓN SERÁ DEMOCRÁTICO: CONSIDERANDO A LA DEMOCRACIA NO SOLAMENTE COMO UNA ESTRUCTURA JURÍDICA Y UN RÉGIMEN POLÍTICO..
2.administrativa
26...ARTÍCULO 69° SERA RESPONSABIOLIDAD DEL CONSEJO MUNICIPAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
3. ASÍ COMO LA CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN.
.LA COMISIÓN PARITARIA ESTATAL SE ENCUENTRA ESTRUCTURADA POR: • DOS COORDINADORES..• CONOCERÁ EL CALENDARIO ESCOLAR.EL PEP ESTA CENTRADO EN COMPETENCIAS.
4..EL FACTOR APOYO EDUCATIVO CORRESPONDE A LA TERCERA VERTIENTE 6.LOS CAMBIOS OCIALES Y LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR SON: • EL PROCESO DE URBANIZACIÓN • LOS CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA FAMILIAR • LA POBREZA Y LA DESIGUALDAD CRECIENTE • LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA
7..FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR COMO ESPACIO EDUCATIVO EN EL QUE LOS NIÑOS INDEPENDIENTEMENTE DE SU ORIGEN Y CONDICIONES SOCIALES Y CULTURALES TIENEN OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE QUE LES PERMITEN DESARROLLAR SU POTENCIAL Y FAVORECER LAS CAPACIDADES QUE POSEEN FUNCIÓN DEMOCRATIZADORA
8.LOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES CONSTITUYEN LOS RASGOS DE PERFIL DE EGRESO QUE DEBE PROPICIAR LA EDUCACIÓN PREESCOLAR 9. MAESTROS.. UNO DESIGNADO POR LA AUTORIDAD EDUCATIVA Y OTRO POR LA REPRESENTACIÓN SINDICAL
5.. 8
. QUE TIENEN COMO FINALIDAD PRINCIPAL PROPICIAR QUE LA ESCUELA SE CONSTITUYA EN UN ESPACIO QUE CONTRIBUYE AL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS. DIRECTVOS Y EMPLEADOS DE LA ESCUELA. LAS METAS EDUCATIVAS Y EL AVANCE DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES • TOMARÁ NOTA DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES QUE REALICEN LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS • PROPONER ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS DE CARÁCTER SOCIAL A ALUMNOS.
CARÁCTER ABIERTO
10.PRINCIPIO PEDAGÓGICO QUE CORRESPONDE AL ASPECTO CARACTERÍSTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE LA FUNCIÓN DE LA EDUCADORA ES FOMENTAR Y MANTENER EN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EL DESEO DE CONOCER.ASPECTO QUE INCORPORA EL SIGUIENTE PRINCIPIO PEDAGÓGICO LA COLABORACIÓN Y EL CONOCIMIENTO MUTUO ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA FAVORECE EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS INTERVENCIÓN EDUCATIVA 15. 12.ASPECTO QUE PERMITE VINCULAR LAS COMPETENCIAS Y LAS FORMAS DE TRABAJO EDUCATIVO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS 11.MANIFESTACIÓN DE EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO REPRESENTA EL RESULTADO DE OBSERVACIONES A TRAVÉS DE DISTINTOS MEDIOS. EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN POR APRENDER. LA MISIÓN DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y EXPRESAN LOS LOGROS QUE SE ESPERAN TENGAN LOS NIÑOS QUE LA CURSAN. EN ESTE SENTIDO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS SON UN REFERENTE PARA REFLEXIONAR SOBRE LA PROPIA PRÁCTICA.MANIFESTACIÓN DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO ORGANIZA Y REGISTRA INFORMACIÓN EN CUADROS. 13.-LOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES DEFINEN EN CONJUNTO.FINALIDADES DE LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS FAVORECER LA EFICACIA DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL AULA. 9
.. TABLAS.LA EDUCADORA SELECCIONA O DISEÑA LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS QUE CONSIDERA MÁS CONVENIENTE PARA QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LAS COMPETENCIAS PROPUESTAS Y LOGREN LOS PROPÓSITOS FUNDAMENTALES.. ESQUEMAS.10... COMPOSICIONES DE IMÁGENES 16.. TABLAS Y GRÁFICAS SENCILLAS USANDO MATERIAL CONCRETO O ILUSTRACIONES. DIBUJOS. ASÍ COMO UNA MEJOR ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA ESCUELA. 14. DIAGRAMAS...
BIENESTAR.USO DEL JUEGO COMO UNA PRÁCTICA ÚTIL ORIENTAR EL IMPULSO NATURAL DE LOS NIÑOS HACIA EL JUEGO
21....PREMISAS DE LA TEORÍA DE VIGOTSKY • LOS NIÑOS CONSTRUYEN EL CONOCIMIENTO 10
.COMPETENCIA NÚMERO 3 DE PROMOCIÓN DE LA SALUD DEL CAMPO DESARROLLO FÍSICO Y SALUD RECONOCE SITUACIONES QUE EN LA FAMILIA O EN OTRO CONTEXTO LE PROVOCAN AGRADO.. DESCONFIANZA O INTRANQUILIDAD Y EXPRESA LO QUE SIENTE 18..FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN • CONSTATAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS. TEMOR.COMENTEN LO QUE SABEN DE LA PRIMAVERA Y COMPARTAN CON SUS COMPAÑEROS A QUE CAMPO FORMATIVO FAVORECE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 22.EL ESPEDIENTE PERSONAL DE LOS NIÑOS ESTA INTEGRADO: • FICHA DE INSCRIPCIÓN Y FOTOCOPIA DEL ACTA DE NACIMIENTO • ENTREVISTA CON LA MADRE • LOGROS Y DIFICULTADES DEL ALUMNO • LA ENTREVISTA AL ALUMNO • TRABAJOS DE LOS ALUMNOS • EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
20. • IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN O AFECTAN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS • MEJORAR LA ACCIÓN EDUCATIVA DE LA ESCUELA
19.17.. SYS LOGROS Y LAS DIFICULTADES QUE MANIFIESTAN PARA ALCANZAR LAS COMPETENCIAS SEÑALADAS EN EL CONJUNTO DE LOS CAMPOS FORMATIVOS.
VIGOTSKY Y PIAGET COINCIDEN EN SU TEORÍA EN LA INTERACCIÓN CON LOS OBJETOS FÍSICOS 24.. 29. UN CONTROL PROGRESIVO DE LAS VARIACIONES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS LLEVA A LA CONSTRUCCIÓN DE MODOS DE DIFERENCIACIÓN ENTRE ESCRITURAS..CONDICIÓN PARA APRENDER A HABLAR: LOS NIÑOS RECIBEN MILES Y MILES DE MODELOS O EJEMPLOS DEL LENGUAJE HABLADO SIENDO USADAS EN FORMA SIGNIFICATIVAS Y FUNCIONALES DEMOSTRACIÓN 27. MIENTRAS QUE LOS DEMÁS LIMITAN SU INTERVBENCIÓN A HACER COMENTARIOS Y PREGUNTAS SOBRE EL TEMA PLANTEADO POR EL PROTAGONISTA. 30.EN QUE CONSISTE EL SEGUNDO NIVEL DE ESCRITURA SEGÚN EMILIA FERREIRO.A QUE SE REFIERE LA RUTINA TIEMPO DE COMPARTIR A PRIVILEGIAR LA PARTICIPACIÓN DIFERENCIADA DE UN NIÑO POR VEZ TOMA LA PALABRA COMO PRINCIPAL LOCUTOR..HERRAMIENTAS DE LA MENTE • ATENCIÓN • RECORDAR • PENSAR 26.LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SEGÚN THORNTON ES CUALQUIER COSA MENOS UNA ACTIVIDAD ÁRIDA E INTELECTUAL 11
..CONDICIÓN PARA APRENDER A HABLAR LOS ADULTOS Y HERMANOS MAYORES ENSEÑAN A LOS NIÑOS PEQUEÑOS DE MANERA ESPECIAL HACIENDO CORRECCIONES AL LENGUAJE DEL ETA TAZA AL ESTA ES UNA TAZA RETROALIMENTACIÓN 28...• EL DESARROLLO NO PUEDE CONSIDERARSE APARTE DEL CONTEXTO ESCOLAR • EL APRENDIZAJE PUEDE DIRIGIR EL DESARROLLO • EL LENGUAJE DESEMPEÑA UN PAPEL CENTRAL EN EL DESARROLLO MENTAL 23.-EJEMPLO DE JUEGO SIMBÓLICO LOS NIÑOS SIMULAN SER AVIONES MOVIENDO SU CUERPO 25..
. RITMOS Y PALABRAS |MEMORIA AUDIRIVA CANCIONES | |ESCUCHAR LAS | |RECORDAR MELODIAS Y
|DESARROLLO DEL VOCABULARIO |INTRODUCIR NUEVAS PALABRAS DE LA MÚSICA Y OTRAS DEL VOCABULARIO | |COMPRENSIÓN DE LA SINTAXIS Y LA GRAMÁTICA |LAS CANCIONES PUEDEN EMPEZAR EN UN TIEMPO VERBAL Y TERMINAR EN | | |OTRO |
|SECUENCIA DE LA HISTORIA |LAS HISTORIAS. CANCIONES. ÓPERAS Y SINFONÍAS TIENEN UN INICIO..LA MUSICA Y LAS HABILIDADES DE APRESTAMIENTO PARA LA LECTURA RELACIONARLAS |DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DIFERENCIAS EN SONIDOS.ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA CIENCIA • HABILIDADES BÁSICAS • TAREAS DE OBSERVACIÓN • DEMOSTRACIONES • EXPLORACIONES • INVESTIGACIONES 34.. UNA| | | |PARTE INTERMEDIA Y UN FINAL
|CONCIENCIA FONÉTICA |RECONOCIMIENTO DE LOS SONIDOS INICIALES Y FINALES Y LAS PALABRAS |
.EL NÚMERO COM O MEMORIA DE LA CANTIDAD PEDRO TRAE AL SALÓN PALETAS PARA CADA UNO DE SUS COMPAÑEROS
33.LEV VIGOTSKY DICE QUE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ES UNA DESTREZA SOCIAL APRENDIDA EN LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL CONTEXTO DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS 32.31..
ES DECIR QUE RESUELVE. por eso sustenta el principio de la educación enfocada a desarrollar armónicamente las facultades del ser humano y fomentar el amor a la Patria y la conciencia de la 13
.. DISTINGUIENDO SONIDOS DE INSTRUMENTOS. LIGERO. educativos y democráticos de la ley anterior -Hace énfasis en seguir fielmente los postulados del Articulo 3°.. FELIZ. TRISTE. y a la ampliación de los principios sociales. RÁPIDO O LENTO 37. PESADO.AUDICIÓN MUSICAL ESCUCHAR CON ATENCIÓN. QUE ACCIONA DE FORMA EFECTIVA Y CON RAPIDEZ FRENTE A LA PROPUESTA 38. LOS NIÑOS DISFRUTAN PRODUCIENDO SUS PROPIOS SONIDOS MIENTRAS ESCUCHAN MÚSICA APLICANDO CONCEPTOS DE FUERTE SUAVE.| |
|QUE RIMAN
|SEGMENTACIÓN DE PALABRAS |APRENDER QUE LAS PALABRAS ESTÁN SEGMENTADAS DE LAS ORACIONES Y QUE| | LOGRAR UN EFECTO |ÉSTAS PUEDEN SEGMENTARSE PARA |
35.EN EXPRESIÓN CORPORAL DECIMOS QUE EL HACEDOR REPENTIZA LA RESPUESTA..EJEMPLO DE DESARROLLO MOTOR GRUESO: USO FUNCIONAL DE BRAZOS Y PIERNAS LOS NIÑOS ENSAYAN UN BAILE OTROS DE CARERA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
-Sustituye a la Ley del 23 de noviembre de 1973 -El 13 de julio de 1993 se publicó en el Diario Oficial de la Federación -La Ley está orientada a la atención de los servicios educativos en las condiciones actuales.-A QUE SE REFIERE LA CONCIENCIA FONÉTICA AL RECONOCIMIENTO DE LOS SONOIDOS INICIALES Y FINALES Y LAS PALABRAS QUE RIMAN 36.
4-De la evaluación del sistema educativo nacional -Capítulo III: De la equidad en la educación -Capítulo: IV: Del proceso educativo Secciones: 1-De los tipos y modalidades de educación. -La Ley consta de 8 capítulos que contienen 85 artículos. -Se le denomina Ley “GENERAL” porque contiene disposiciones aplicables a los 3 niveles de gobierno: Municipal. 2-De los servicios educativos. 3-Del financiamiento a la educación. 3-De los medios de comunicación -Capítulo VIII: De las infracciones. Estatal y Federal. además contiene 6 artículos transitorios
Nueva Ley Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 13 de julio de 1993 TEXTO VIGENTE Última reforma publicada DOF 22-06-2009
-Capítulo I: Disposiciones generales -Capítulo II: El Federalismo Educativo Secciones: 1-De la distribución de la función social educativa. 2-De los consejos de participación social. será gratuita. las sanciones y el recurso administrativo 14
. 2-De los planes y programas de estudio. en la independencia y en la justicia.solaridad internacional. 3-Del calendario escolar -Capítulo V: De la educación que impartan los particulares -Capítulos VI: De la validez oficial de estudios y de la certificación de conocimientos -Capítulo VII: De la participación social en la educación Secciones: 1-De los padres de familia. Y subraya que la educación que el Estado imparta.
Propuesta sindical: establecer un sistema escalafonario de promoción horizontal. Nayarit en Febrero del ’90. La Carrera Magisterial se concretó en el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB)
*Objetivo general: Elevar la calidad de la educación nacional a través del reconocimiento e impulso a la profesionalización del magisterio y del mejoramiento de las condiciones de vida y laborales de los trabajadores de la educación. para que se logre revalorar el esfuerzo y la participación social del maestro.Secciones: 1-De las infracciones y las sanciones. conocimientos y asistencia a cursos de actualización de los docentes. E-Generar esquemas que promuevan la participación del maestro en la escuela y la comunidad propiciando un mayor reconocimiento a la actividad docente. la permanencia. En el segundo congreso se busco además elevar la calidad de la educación y mejorar la economía de los maestros que ingresen a Carrera Magisterial. C-Reconocer el desempeño. de acuerdo con los criterios de la Comisión Mixta SEP-SNTE de Carrera Magisterial.
*Objetivos de la Carrera Magisterial: A-Elevar la calidad de la educación reconociendo y estimulando la labor de los mejores maestros. D-Promover el arraigo profesional y laboral de los docentes. que estimule la preparación y la eficiencia de los maestros. preparación académica. B-Reforzar el interés en la actualización profesional del magisterio ofreciendo mayor remuneración al elevar la calidad del docente. 15
. 2-Del recurso Administrativo
*LINEAMIENTOS NORMATIVOS DE CARRERA MAGISTERIAL (SEP-SNTE ’94)
Fue planeada en el Primer congreso nacional extraordinario del SNTE celebrado en Tepic. reconociendo a los que trabajan en escuelas ubicadas en comunidades de bajo nivel de desarrollo y escasa atención educativa.
-Artículo 2°: La evaluación se realizara a lo largo del proceso educativo con procedimientos pedagógicos adecuados. -Artículo 3°:La evaluación permanente llevara a tomar decisiones pedagógicas oportunas para la eficiencia de la enseñanza y el aprendizaje. Será obligación de los establecimientos públicos. Sus conocimientos. de supervisión y comisionados. -El ingreso y promoción se derivan del cumplimiento de los requisitos que marca la Carrera Magisterial y haber participado en la evaluación correspondiente. Docentes en funciones directivas. -Los niveles son: A. secundaria y normal. federales. el desarrollo de habilidades y la formación de actitudes. La acreditación de los cursos de actualización académica. B. estatales. como la adquisición de conocimientos. -Artículo 4°: Tener congruencia entre la calificación y las evaluaciones del aprovechamiento respecto a los propósitos de los programas de aprendizaje. -Artículo 5°: La escala de calificaciones será del 5 al 10 y se hara en números enteros 16
. municipales y particulares que imparten educación primaria. y valores señalados en los programas vigente. y Antigüedad en la actividad docente. D y E -La CM inició en el ciclo escolar de 1992-1993 y para incorporarse o promoverse se necesita participar en la Evaluación. hábitos.
*ACUERDO 200
-En él se establecen normas de evaluación del aprendizaje en educación primaria. -Artículo 1°: Evaluar el aprendizaje. Docentes en Actividades técnico-pedagógicas. C.Características de la Carrera Magisterial: -Incorpora maestros provenientes del Esquema de Educación Básica que desapareció en 1993 -3 modalidades: Profesores frente a grupo. Preparación académica. todo esto debe de estar documentado en el dictamen que emite la Comisión Paritaria de la entidad federativa. secundaria y normal. que comprende: El desempeño profesional.
-Artículo 6°: Se aprobará cuando el alumno alcanze el 6 ***Artículo 7°: Se calificara parcialmente en 5 momentos del año: Octubre. por ejemplo.
*PLAN DE ESTUDIOS 2009. Abril y la última 15na del año escolar. Febrero. el uso eficiente de herramientas para pensar. acreditación de estudios y regularización de los alumnos se realizará de acuerdo a las disposiciones de la SEP. trabajo individual y en equipo. y en la relación con la comunidad mostradas por el alumno. ***Artículo 8°: La calificación final será el promedio de las calificaciones parciales -Artículo 9°: Las actividades de desarrollo (Ed. el padre podrá informarse del aprovechamiento del alumno en el momento que lo desee. Artistica y Tecnológica) se calificarán numéricamente tomando en cuenta lo siguiente: la asistencia. disposición. Física. -Artículo 11°: La promoción del grado. los símbolos y el propio
. Competencias para la vida y perfil de egreso de la educación básica Es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad cada vez más compleja. Diciembre. -Artículo 10°: Los directores comunicaran las calificaciones parciales a los educandos y a los padres de familia. Sin embargo. además promoverá la comunicación permanente entre padre-docente para atender las necesidades que la evaluación del proceso educativo determine. EDUCACION BASICA PRIMARIA 5.
***En esos hay modificación checar el registro de asistencia
1ero: El acuerdo entra en vigor a partir del ciclo escolar 1994-1995 2ndo: Se derogan el Acuerdo 165 y las demás disposiciones administrativas emanadas de la SEP que se opongan a lo dispuesto en este instrumento. como el lenguaje¸ la tecnología. el interés.
sin embargo. No el sólo poseer conocimientos o habilidades: se pueden conocerlas reglas gramaticales. e pensar. lingüísticos. se pueden e numerar los derechos humanos y. organizar una actividad. por ejemplo. Una competencia implica un saber hacer (habilidades)con saber (conocimiento) y la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). Competencias para el aprendizaje permanente. la capacidad de actuar en grupos heterogéneos y de manera autónoma. pues demanda trabajo. procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje que sean significativas para todos los alumnos. perseverancia y método. Algunos ejemplos de estas situaciones son: diseñar y aplicar una encuesta. Las competencias se manifiestan en la acción de manera integrada. científicos y tecnológicos para comprender la realidad. evaluación. selección y sistematización de información. pero ser incapaz de redactar una carta. Implican la posibilidad de aprender. Esto implica plantear el desarrollo de competencias como propósito educativo central. Se relacionan con la búsqueda.poner en juego los conocimientos pertinentes para resolverlo. 5. De estas experiencias se puede esperar una toma de conciencia de ciertas prácticas sociales y comprender. sociales. Las competencias que aquí se proponen contribuirán al logro del perfil de egreso y deberán desarrollarse desde todas las asignaturas. discriminar a las personas con alguna discapacidad. reflexionar. argumentar y expresar juicios críticos. La movilización de saberes (saber hacer con saber y con conciencia respecto del impacto de ese hacer) se manifiesta tanto en situaciones comunes de la vida diaria como en situaciones complejas y ayuda a visualizar un problema . de integrarse a la cultura escrita. -Competencias para el manejo de la información. son más que el saber. sintetizar. Las competencias para la vida Las competencias movilizan y dirigen todos estos componentes hacia la consecución de objetivos concretos. el conocimiento y manejo
. así como de movilizar los diversos saberes culturales. el saber hacer o el saber ser. que escribir un cuento no es sólo cuestión de inspiración. escribir un cuento o un poema. así como extrapolar o prever lo que hace falta. asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida.1. analizar. reestructurarlos en función de la situación. editar un periódico. utilizar y compartir información. identificación.conocimiento.
culturales. Implican relacionarse armónicamente con otros y con la naturaleza. regiones. -Competencias para el manejo de situaciones. ambientales. proceder a favor de la democracia. 2. crecer con los demás. Se refieren a la capacidad para decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales. tomar decisiones y asumir sus consecuencias. comunicarse con eficacia. manejar armónicamente las relaciones personales y emocionales. la libertad. como los históricos.de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales. Ser un referente común. sociales. actuar con respeto ante la diversidad sociocultural. Las razones de ser de dicho perfil son las siguientes: 1. y manejar el fracaso y la desilusión. políticos. enfrentar el riesgo y la incertidumbre. propiciar cambios y afrontar los que se presenten. Competencias para la convivencia. participar. y de tener iniciativa para llevarlos a cabo. combatir la discriminación y el racismo. trabajar en equipo. plantear y llevar a buen término procedimientos o alternativas para la resolución de problemas. Son las vinculadas con la posibilidad de organizar y diseñar proyectos de vida. considerando diversos aspectos. gestionar y desarrollar actividades que promuevan el desarrollo de las localidades. Servir de base para valorar la eficacia del proceso educativo. Competencias para la vida en sociedad. administrar el tiempo. académicos y afectivos. el país y el mundo. *El perfil de egreso de la educación básica juega un papel muy importante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar. primaria y secundaria) que constituyen esta etapa de escolaridad obligatoria. tanto para la definición de los contenidos como para las orientaciones didácticas que guían el estudio de las asignaturas que forman el currículo 3. sus cambios personales y del mundo. Definir el tipo de estudiante que se espera formar a lo largo de la educación básica.
. geográficos. tomar acuerdos y negociar con otros. a su país y al mundo. reconocer y valorar los elementos de la diversidad étnica. económicos. desarrollar la identidad personal y social. sensibilizándose y sintiéndose parte de ella a partir de reconocer las tradiciones de su comunidad. cultural y lingüística que caracterizan a nuestro país. la paz. y manifestar una conciencia de pertenencia a su cultura. participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología. el respeto a la legalidad y a los derechos humanos.
los propios puntos de vista. el alumno mostrará los siguientes rasgos. en función del bien común. Como resultado del proceso de formación a lo largo de la escolaridad básica. identifica problemas. Así. cultural y lingüística. que además de conocimientos y habilidades incluyen actitudes y valores para enfrentar con éxito diversas tareas. como garantía de que podrán desenvolverse en cualquier ámbito en el que decidan continuar desarrollándose. -Argumenta y razona al analizar situaciones. mediante el planteamiento de desafíos intelectuales. -Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática. Busca. el análisis y la socialización de lo que éstos producen. primaria y secundaria se han construido de manera articulada y con el principio general de que la escuela en su conjunto y en particular los docentes dirijan los aprendizajes de los alumnos. propone soluciones y toma decisiones. formula preguntas. evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes. étnica. en consecuencia. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar. -Interpreta y explica procesos sociales. El perfil de egreso plantea un conjunto de rasgos que los estudiantes deberán mostrar al término de la educación básica.2. 20
. Además posee las herramientas básicas para comunicarse en una lengua adicional. económicos. actúa en y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley. analiza. selecciona. culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas. la consolidación de lo que se aprende y su utilización en nuevos desafíos para seguir aprendiendo. Dichos rasgos son el resultado de una formación que destaca la necesidad de desarrollar competencias para la vida. -Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social. el paso de los alumnos por la escolaridad básica se hará de manera coherente y sin traslapes o vacíos en las diversas líneas de estudio. Los planes y programas de estudio de preescolar. El perfil del egreso de la educación básica. financieros.5. El logro de los rasgos del perfil de egreso supone una tarea compartida entre los campos de conocimiento que integran los planes de estudio de la educación básica. emite juicios. -Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales.
Enfoque: se orienta al planteamiento y resolución de problemas como forma de construcción de los conocimientos matemáticos -Propósitos: Los alumnos deberán adquirir conocimientos básicos de las matemáticas y desarrollar: -Capacidad de usar las matemáticas como un instrumento para reconocer. y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos. -Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente. sabe trabajar en equipo. reconoce. dibujo y cálculo -El pensamiento abstracto por medio de distintas formas de razonamiento. además de comunicar e interpretar información matemática -La imaginación espacial -La habilidad para estimar resultados de cálculos y mediciones -La destreza en el uso de ciertos instrumentos de medición.
Organización general de contenidos 21
. -Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance. obtener información y construir conocimiento. y resolver problemas -Capacidad de anticipar y verificar resultados. entre otras. planear. respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros. la sistematización y generalización de procedimientos y estrategias. aprecia la dimensión estética y es capaz de expresarse artísticamente.-Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano.
PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PRIMARIA
*MATEMATICAS
. Reconoce diversas manifestaciones del arte. como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable. como medios para comunicarse.
mediante actividades de manipulación. capacidades. El eje conductor lo forma la lectura. en la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano y en el desarrollo de hábitos adecuados para la preservación de la salud y el bienestar.1-Los números. dibujo y análisis de formas diversas 4-Procesos de cambio: Se inicia en 4to en donde se aborta la variación proporcional y no porcional. La resolución de problemas es el sustento de los nuevos programas de educación. actitudes y valores que se manifiesten en una relación responsable con el medio natural.
-Enfoque: Formativo -Propósito: que los alumnos adquieran conocimientos. Organización de los contenidos
Se manejan 6 ejes:
. 5-Tratamiento de la información: En este eje se analiza y selecciona información que se plantea a través de textos. y en el se exploran situaciones de azar para lograr la noción de probabilidad. El eje termina con nociones de razones y proporciones. imágenes u otros medios 6-La predicción y el azar: Se inicia en el 3er grado. sus relaciones y operaciones: Se trabaja desde 1er año para que el alumno construya nuevos conocimientos y busque soluciones a partir de lo que ya posee. la elaboración y el análisis de tablas y graficas. observación. 2-Medición: se trabaja a travez de acciones directas sobre los objetos y se integran tres aspectos fundamentales 1-Estudio de magnitudes 2-Nocion de unidad de medida 3-La cuantificación como resultado de la medición de las magnitudes 3-Geometria: se busca que el alumno estructure el manejo e interpretación del espacio y de las formas.
5-Ciencia. incrementen y cuiden. la tecnología. prevención de enfermedades. 2-El cuero humano y la salud: características anatómicas y fisiológicas de organismo. 3-El ambiente y su protección: que se perciba al ambiente y los recursos naturales como patrimonio colectivo y que lo preserven. 4-Se parte del análisis del ideario de figuras centrales de la historia para fortalecer la función del estudio de la historia en la formación cívica 5-A partir de 3° se coincide con los temas centrales de geografía para que se entienda la influencia del medio sobre las posibilidades del desarrollo humano.
-Enfoque: Formativo que contribuye a la adquisición de valores éticos personales y de convivencia social y a la afirmación consciente y madura de la identidad nacional. energía y cambio: Conocimientos relacionados al nombre del eje. -Rasgos: 1-Los temas se organizan progresivamente de lo más cercano al alumno hasta lo más lejano y general. cadenas alimenticias y sistemas. concepto de evolución. anatómicos y evolutivos de los seres vivos.
. la cultura o la vida cotidiana. tecnología y sociedad: estimular el interés para las aplicaciones técnicas de la ciencia. el arte. capacidad de imaginar y valorar soluciones tecnológicas relacionadas con problemas practicos y de las actividades productivas. semejanzas. proceso y efectos de maduración sexual y riesgos por adiciones. 4-Materia. diversificando los objetos de conocimiento histórico. Primeros grados curiosidad indagatoria. En 1° y 2° es exploración sencilla.1-Los seres vivos: diferencias. diversidad de procesos históricos y formas de civilización 3-Se ve lo ocurrido en la ciencia. en 4° la historia de México y en 6° América y el mundo 2-Se estimula el desarrollo de nociones de ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico. hábitos de alimentación e higiene. en 4° nociones de causalidad. mecanismos fisiológicos. en 3° empieza el estudio sistematico de la entidad. después ordenamiento en el tiempo.
*EDUCACION CÍVICA
-Propósito: pretende el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes que permiten al individuo integrarse a la sociedad y participar en su mejoramiento.
Organización general de contenidos
-Están ligados a Ciencias Naturales en cuanto a la observación de los fenómenos naturales. sin fundamentarse en la memoralización ni en la simple repetición de nombres y cifras. . contribuirá a la mejor convivencia humana y fortalecerá la conciencia nacional y el amor a la patria. -4° se estudia la Geografía de México.Uno de sus objetivos es el de fortalecer la identidad con valores. -1° y 2° se busca que los alumnos conozcan su comunidad y entidad. -Se pretende que participen conjuntamente los alumnos. actitudes y valores relativos al medio geográfico. destrezas especificas. las líneas que dividen al planeta y su función en la localización geográfica y la elaboración de mapas. el maestro y los padres de familia. principios y tradiciones de nuestro país. 24
. -5° y 6° se estudia la Geografía de América y del mundo.*GEOGRAFIA
-Propósito: Integrar conocimientos. y se identifique el contorno del mapa de México -3° se inicia el estudio formal de esta asignatura conociendo la entidad. la Tierra y el Sistema Solar. -La orientación y propósitos de la Educación Cívica se desprende del Artículo 3°: Será laica.
nuestro país. La soberanía. La Constitución Politica. -3° los temas son: La entidad de México. Los derechos de los ciudadanos en la historia y Mexico y el mundo. la familia. -5° los temas son: La convivencia social y la importancia de las leyes. La localidad y el municipio. Los derechos sociales. Artistica no debe limitarse al tiempo señalado en el programa. Geografía y Ed. La riqueza del país. -6° los temas son: La Republica Mexicana. un país plurietecnico y pluricultural. la danza y el teatro. Historia. La Constitución de 1917. Las garantías individuales. La justicia se procura y administra. Principios de las relaciones internacionales. la localidad. el municipio o delegación. -4° los temas son: México. El medio rural y el medio urbano. nuestro país
-1° el libro integrado contiene las Ciencias Naturales. La democracia como forma de gobierno. un país con diversidad y México y las relaciones internacionales. El gobierno de la entidad. La población de la entidad. Republica Federal.Organización general de contenidos
El libro de texto está integrado por 8 bloques: 1-Los niños 2-La familia y la casa 3-La escuela 4-La localidad 5-Las plantas y los animales 6-El campo y la ciudad 7-Medimos el tiempo 8-México. México nuestro país. Los derechos de la niñez. la plástica. México. -Propositos generales: 25
. La Ed. Los medios de comunicación en el país y México. La igualdad de derechos mexicanos y México.
*EDUCACIÓN ARTISTICA
-Propósito: fomentar la afición y la capacidad de apreciación de las principales manifestaciones artísticas: la música y el canto. Cívica -2° se usa una vez más el libro integrado con los siguientes temas: regreso a la escuela. El trabajo y la organización.
1-Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas 2-Estimular la sensibilidad y la percepción del niño 3-Desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión del niño -Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio colectivo. que debe ser respetado y preservado
Organización general de contenidos: Durante toda la primaria.motriz 2-Formación deportiva básica 3-Protección de la salud 4-Desarrollo de capacidades físicas
. los contenidos se orientan a: -Expresión y apreciación musical -Danza y expresión corporal -Apreciación y expresión plástica -Apreciación t expresión teatral
Propósitos: -Estimular el desarrollo de habilidades motrices y físicas para favorecer el desarrollo óptimo del del organismo.NORMAS DE CONTROL ESCOLAR -
. -Fomentar la práctica adecuada de la ejercitación física habitual -Promover la participación en juegos y deportes -Proporcionar elementos básicos de la cultura física
Organización general de contenidos Se desarrollan en cuatro campos: 1-Desarrollo perceptivo.
de los supervisores. elabora y diseña. B. según corresponda. general. reinscripción. forma parte de los manuales. Las presentes normas contienen las disposiciones necesarias para garantizar la calidad y eficiencia en el control escolar y garantizar la atención de los alumnos con criterios de igualdad para todo el país. directivos y docentes para su observancia. como institución responsable de la política educativa en nuestro país. Objetivo Establecer las normas que deberán aplicar los planteles de educación preescolar.
La Secretaría de Educación Pública (SEP). Antecedentes La educación es un elemento transformador de los individuos y de la propia sociedad. en las modalidades indígena. los objetivos y las normas específicas del control escolar de educación preescolar. de manera conjunta con las autoridades educativas locales. acreditación. regularización y certificación de los alumnos. El presente documento contiene la base legal. deberán velar por el cumplimiento adecuado de las mismas.
. regularización y certificación. de ahí que resulte fundamental la colaboración de los titulares de las distintas áreas de control escolar2. acreditación. las normas de control escolar establecidas en el presente documento. primaria y secundaria. reinscripción. cuyo propósito es regular los procesos de inscripción. técnica y telesecundaria. instructivos y demás ordenamientos que emite la SEP y debe permanecer en los centros de trabajo para su consulta por parte de la comunidad escolar. Es una herramienta fundamental para el desarrollo de las habilidades y competencias necesarias para adquirir los conocimientos y saberes que enriquezcan su espíritu y les posibilite alcanzar mejores oportunidades de vida. Las autoridades educativas locales y federales.CAPÍTULO I OBJETIVO Y ANTECEDENTES A. en las escuelas oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional que brindan educación básica1. primaria y secundaria para las etapas de inscripción.
firmados el 30 de marzo del 2007 y ratificados el 17 de diciembre de 2007. Diario Oficial de la Federación del 26 de marzo de 1999.Acuerdo número 181.Acuerdo que establece las bases mínimas de información para la comercialización de los servicios educativos que prestan los particulares. y el artículo 31 en su fracción I. Diario Oficial de la Federación del 7 de diciembre de 1982.Acuerdo número 200 por el que se establecen Normas de Evaluación del Aprendizaje en Educación Primaria. Diario Oficial de la Federación del 13 de julio de 1993. por el que se establecen el Plan y los Programas de Estudio para la Educación Primaria.Ley General de Educación. Diario Oficial de la Federación del 12 de noviembre de 2002. .Decreto por el que se aprueba el diverso por el que se adiciona el artículo 3o. Secundaria y Normal.Acuerdo número 255 por el que se establecen los trámites y procedimientos
. Diario Oficial de la Federación del 7 de diciembre de 1982. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. . . . . . . en su párrafo primero fracciones III.Acuerdo número 97 que establece la organización y funcionamiento de las escuelas secundarias técnicas.Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPCD) y su Protocolo Opcional en América Latina y el Caribe. Diario Oficial de la Federación del 3 de diciembre de 1982. de septiembre de 2002.Acuerdo número 254 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación primaria..Acuerdo número 98 que establece la organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Secundaria.Acuerdo número 96 que establece la organización y funcionamiento de las escuelas primarias. Última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 22 de junio de 2009. V y VI. . . . .Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa.FUNDAMENTO LEGAL . Diario Oficial de la Federación del 10 de marzo de 1992. Diario Oficial de la Federación del 27 de agosto de 1993. Diario Oficial de la Federación del 19 de septiembre de 1994.
. . Diario Oficial de la Federación del 16 de noviembre de 2001. . así como los procedimientos por medio de los cuales se acreditarán conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidacta. a través de la experiencia laboral o con base en el régimen de certificación referido a la formación para el trabajo. aplicable en toda la República para la educación preescolar. .Acuerdo número 304 por el que se actualiza el diverso número 181. mediante el cual se establecen el Plan y los Programas de Estudio para la Educación Primaria. secundaria. .Acuerdo número 348 por el que se determina el Programa de Educación Preescolar. Diario Oficial de la Federación del 8 de julio de 2009.Acuerdo número 384 por el que se establece el nuevo Plan y Programas de estudio para Educación Secundaria. Diario Oficial de la Federación del 3 de junio de 2005.Acuerdo número 276 por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación secundaria técnica. Diario Oficial de la Federación del 30 de octubre de 2000. . .Acuerdo número 489 por el que se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2009-2010. Diario Oficial de la Federación del 31 de marzo de 2008. Diario Oficial de la Federación del 13 de abril de 1999. a que se ajustarán la revalidación de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios.Acuerdo número 286 por el que se establecen los lineamientos que determinan las normas y criterios generales. 29
. Diario Oficial de la Federación del 26 de mayo de 2006. primaria. normal y demás para la formación de maestros de educación básica.Acuerdo número 332 por el que se establecen los lineamientos a que se ajustarán los particulares que imparten educación preescolar sin reconocimiento de validez oficial. Diario Oficial de la Federación del 27 de octubre de 2004.Acuerdo número 438 por el que se actualiza el diverso número 181. Diario Oficial de la Federación del 16 de octubre de 2003. . Diario Oficial de la Federación del 27 de junio de 2000. .Acuerdo número 357 por el que se establecen los requisitos y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación preescolar. mediante el cual se establecen el plan y los programas de estudio para la primaria.relacionados con la autorización para impartir educación secundaria.
Acta de la 4ª Reunión Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) México. 2. En la educación preescolar. B. Su reinscripción formal estará condicionada a que después del periodo de regularización11 de septiembre tenga como máximo dos asignaturas reprobadas. Normas 1. Objetivo Regular el reingreso y registro de los alumnos que cursarán los grados escolares subsecuentes al inicial en la educación preescolar. incluyendo las de otros periodos escolares. puede optar por: a) Repetir el grado inmediato anterior. En caso de que el alumno tenga reprobadas más de dos asignaturas después del periodo de regularización de septiembre. en tal caso deberá cursar la totalidad de las
. . Al alumno irregular10 podrá considerársele.. 3. con un máximo de cinco asignaturas reprobadas. para su reinscripción al siguiente grado escolar. 19 de julio de 2006. Distrito Federal. 2004-2006 suscrito el 9 de noviembre de 2004. La reinscripción es anual y se debe efectuar de acuerdo con el calendario escolar 2009-2010 que establece la Secretaría de Educación Pública. II. primaria o secundaria.Anexo VIII al Memorándum de Entendimiento sobre Educación entre el Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos y el Gobierno de los Estados Unidos de América.
CAPÍTULO V REINSCRIPCIÓN A. En la educación secundaria: I. además de facilitar la continuidad de sus estudios. la reinscripción de los alumnos a 2° o 3° grado no será condicionada a que presenten constancia de acreditación del grado escolar antecedente.
Educación Preescolar..Con base en las fortalezas y necesidades identificadas. III.asignaturas del mismo. que les permita satisfacer sus necesidades básicas de aprendizaje para la autónoma convivencia social y productiva. Educación Primaria. II.Con base en lo que establece el Programa de Educación Preescolar. es responsabilidad del personal del CAM realizar y/o actualizar la Evaluación Psicopedagógica13 con su respectivo Informe. En el caso de los menores con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que ingresen a los planteles generales de educación básica. incluyendo las de otros periodos escolares. El ingreso de los menores con necesidades educativas especiales con discapacidad a los Centros de Atención Múltiple (CAM) para los niveles de educación preescolar y primaria se podrá realizar en cualquier momento del periodo escolar12. IV. b) Causar baja temporal al siguiente periodo escolar. por lo que el educando puede cursar el segundo o tercer grado. se les
. 5. I. al concluir el periodo escolar se considerarán automáticamente como repetidores de grado. se deberá elaborar una Propuesta Curricular Adaptada para estos alumnos.. aun cuando no haya acreditado alguna asignatura del grado antecedente. Los alumnos que adeuden más de cinco asignaturas. que permita determinar los apoyos específicos que requieran los menores (Anexo 1). 4. y aprobarlas en los periodos de regularización. En el Plan de Estudios vigente para la educación secundaria no se considerará la seriación.
Será responsabilidad del Director. del Educador. Para los numerales II y III de esta norma. realizar lo descrito en el párrafo inicial. independientemente de su situación académica (regular... 6. de los docentes. según sea el caso): I. Educación Primaria. del personal de educación especial. a los alumnos provenientes de los siguientes programas. realizar lo descrito en el párrafo inicial. del personal de educación especial. Educación Preescolar. realizar lo descrito en el párrafo anterior. de los padres de familia y en caso de que lo haya. Programas de Cursos Comunitarios y sus Modalidades Migrante e Indígena que imparte el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) 14.realizará al inicio del ciclo escolar una Evaluación Psicopedagógica con su respectivo Informe. de los docentes. de los padres de familia y en caso de que lo haya. irregular o repetidor. Programa de Educación Básica para Niños y Niñas de Familias Jornaleras 32
. que permita identificar los apoyos específicos que requieran los educandos. b. Educación Secundaria. del personal de educación especial. del Maestro de grupo. Educación Primaria a. Programa Sigamos Aprendiendo…en el Hospital. Educación Preescolar. el padre de familia o tutor del alumno con necesidades educativas con o sin discapacidad.Será responsabilidad del Director. I. III. Primaria y Secundaria: a.Será responsabilidad del Director.. de los padres de familia y en caso de que lo haya. II. II. que incluya las fortalezas y necesidades identificadas. del Maestro de grupo. será responsable de solicitar a la escuela de procedencia el Informe de Evaluación Psicopedagógica. El Director del plantel del tipo básico deberá reinscribir a los grados correspondientes.
al grado que corresponda según el documento probatorio16 de los estudios efectuados por el educando en el programa respectivo. Programa Sigamos Aprendiendo... al grado que indique la Boleta de Evaluación que presente el educando.2. el Director del plantel deberá reinscribir a los alumnos provenientes de la Modalidad de Atención Educativa a Población Indígena y de los Cursos Modalidad Educativa de Secundaria Comunitaria del CONAFE. El Director del plantel del tipo básico solicitará al Área de Control Escolar la información necesaria para la atención de los alumnos. en el Hospital
.Agrícolas Migrantes. La reinscripción de los menores a las escuelas de educación básica se realizará de manera inmediata. para la acreditación de los alumnos provenientes de los Programas de Cursos Comunitarios y su Modalidad Indígena del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) se efectúa conforme a lo establecido en las siguientes tablas: EQUIVALENCIA ENTRE ETAPAS Y GRADOS (EDUCACIÓN PREESCOLAR) CONAFE PREESCOLAR GENERAL Etapa I 1° y 2° grado Etapa II 3er grado EQUIVALENCIA ENTRE NIVELES Y GRADOS (EDUCACIÓN PRIMARIA) CONAFE PRIMARIA GENERAL Nivel I 1° y 2° grado Nivel II 3° y 4° grado Nivel III 5° y 6° grado En el caso de la educación secundaria. Alumnos en Situación de Extraedad15. CONAFE En el caso de la educación preescolar y primaria. b. 6.1. 6.
En el caso de alumnos hospitalizados y/o con alguna enfermedad de larga duración tratada en el hospital, que les impide asistir a la escuela de manera regular, el Director del plantel del tipo básico solicitará al Área de Control Escolar la información necesaria para la atención de estos alumnos. De igual manera los hospitales en los que se aplique este programa contarán con promotores escolares17 que informarán del avance de los educandos al Área de Control Escolar, para darles seguimiento y permitir en su momento y según sea el caso, incorporarlos a su plantel de origen o bien, certificar el grado concluido. 6.3. Alumnos en Situación de Extraedad En el caso de los alumnos de primero a sexto grado de educación primaria con una edad cronológica que no corresponda al grado en el que serán reinscritos, el Director de la escuela primaria solicitará la información para la aplicación de las medidas pedagógicas necesarias de conformidad con lo previsto en el documento de normas específico para este servicio. 7. El Director del plantel del tipo básico deberá facilitar la reinscripción inmediata de los alumnos en el periodo establecido y en su caso solicitará al Área de Control Escolar que proporcione el apoyo que se requiera. Incluso, deberá reinscribir a los alumnos que no presenten el Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente y la Clave Única de Registro de Población (CURP), con base en lo establecido en los incisos I o II de la norma 8 del Capítulo Inscripción de este documento. 8. El Director del plantel del tipo básico regresará los documentos originales a los alumnos de, una vez terminado el proceso de reinscripción y conservará en el archivo las copias cotejadas. Por ningún motivo deberá retener los documentos originales. 9. El Área de Control Escolar realizará el cierre de las reinscripciones el último día hábil del mes de septiembre del año de inicio del ciclo escolar, con el propósito de enviar la información para la integración de estadísticas continuas al área correspondiente. 17 Responsables de coordinar las actividades de aprendizaje y de los procesos de control escolar relacionados con los menores participantes del Programa Sigamos Aprendiendo... en el Hospital. B1 Alumnos de la misma Escuela
10. Si el alumno cursó el grado inmediato anterior en la misma escuela, el Director del plantel del tipo básico verificará sus antecedentes en el archivo de la escuela. Es responsabilidad del Director del plantel del tipo básico comprobar que el expediente del alumno cuente con las copias fotostáticas cotejadas18 de los documentos originales solicitados en el Capítulo inscripción. B2 Alumnos Provenientes de otra Escuela 11. Los alumnos que soliciten reinscripción a educación básica y que provengan de otra escuela o del extranjero, deberán presentar original y copia fotostática de los siguientes documentos, según corresponda al nivel educativo al que pretendan reinscribirse: I. Educación Preescolar, Primaria y Secundaria: - Copia certificada del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente. - Constancia de la Clave Única de Registro de Población (CURP), en caso de contar con ella. - Cartilla Nacional de Vacunación, en caso de contar con ella. - Cartilla de Salud, en caso de contar con ella. - Informe de Evaluación Psicopedagógica, en su caso. - Solicitud con los datos requeridos. En caso de que el plantel lo requiera también presentarán fotografías recientes, tamaño infantil, de frente con el rostro descubierto, en blanco y negro o color. II. Educación Preescolar: - Constancia de Inscripción (Anexo 4) de la escuela de preescolar de procedencia (en el caso de planteles que correspondan al sistema educativo nacional). III. Educación Primaria: - Certificado de Estudios o Duplicado del Certificado de Estudios de Educación Preescolar, en su caso. - Boleta de Evaluación del último grado cursado debidamente firmada por el 35
Director y con el sello “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”. 18 Norma 6 del Capítulo Inscripción. 23 - Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de Educación Primaria, en su caso. - Propuesta Curricular Adaptada, en su caso. - Documentos que respalden los estudios cursados en el país de procedencia, en su caso. IV. Educación Secundaria: - Certificado de Terminación de Estudios o Certificación de Estudios de Educación Primaria, en su caso. - Resolución de Revalidación de Estudios de Educación Primaria, en su caso. - Resolución de Revalidación de Estudios de Educación Secundaria de primero y/o segundo grado, en su caso. - Resolución de Equivalencia de Estudios de Educación Secundaria de primero y/o segundo grado, en su caso. - Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA de Educación Secundaria, en su caso. - Boleta(s) de Evaluación del(de los) grado(s) cursado(s), debidamente firmada(s) por el Director y con el sello “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”, en su caso. - Informe de Calificaciones de Estudios Parciales de secundaria, en su caso. - Constancia(s) de Examen(es) de Regularización debidamente autorizada, en su caso. - Propuesta Curricular Adaptada, en su caso.
B3 Alumnos sin Antecedentes 12.. Es responsabilidad del funcionario determinar el criterio que corresponda de acuerdo a lo siguiente: I. El Área de Control Escolar de la entidad de origen enviará a su similar que hizo la petición. Educación Primaria. por los medios que considere más pertinentes para agilizar el proceso: a. aun cuando el educando no cuente con la documentación que respalde su escolaridad.Elabore un oficio para que el plantel lo reinscriba conforme al grado cursado y a la calidad de promovido o no que exista en el registro escolar... Educación Preescolar.La Constancia de Acreditación o la Constancia de 37
.. c.Documentos que respalden los estudios cursados en el país de procedencia.Elabore un Informe de Calificaciones de Estudios Parciales para que el plantel lo reinscriba conforme al grado cursado y a la situación de acuerdo al registro escolar. Educación Secundaria. El Director del plantel del tipo básico debe reinscribir al alumno desde primer grado de preescolar hasta tercer grado de secundaria.. en su caso. Si el alumno proviene de otra entidad la información sobre los antecedentes escolares será responsabilidad de las áreas de control escolar involucradas: La escuela receptora deberá solicitar al Área de Control Escolar se sirva requerir los antecedentes del menor al Área de Control Escolar de la entidad de procedencia. b. Si el alumno proviene de la misma entidad: La escuela receptora solicitará al Área de Control Escolar que verifique sus antecedentes y: 24 a. Educación Preescolar. II.Elabore un oficio para que el plantel lo reinscriba conforme al grado cursado. así como integrarlo inmediatamente al grupo correspondiente.
25 formato que para tal efecto determine el Área de Control Escolar. III. debe anotar 38
. Educación Primaria. la atención complementaria que requiera debe ser decidida conjuntamente por las autoridades de la escuela y el padre de familia o tutor. “Glosario”. b.Inscripción del alumno para que el plantel en el cual continuará su formación lo reinscriba. b.El Informe de Calificaciones de Estudios Parciales del alumno para que el plantel en el cual continuará sus estudios lo reinscriba según el grado cursado y la situación que exista en el registro escolar. a fin de explorar qué sabe y puede hacer en relación con los planteamientos de cada campo informativo y. numeral 27. Si los antecedentes no se pueden verificar en el Área de Control Escolar: a. identificar aspectos en los que requiere de mayor trabajo sistemático.La escuela receptora aplicará el método de ubicación que juzgue conveniente para reinscribir al alumno. Educación Primaria.. Educación Preescolar... En el espacio correspondiente a observaciones del Formato de Inscripción de Alumnos y Relación de Folios de Certificados de Estudios de Educación Preescolar o el que determine el Área de Control Escolar para tal efecto..El plantel receptor aplicará al alumno la Evaluación Diagnóstica19. Educación Secundaria. debe anotar “sin antecedentes”. en consecuencia. En el espacio de observaciones de la IAE o en el 19 Consultar Anexo 10.La documentación oficial probatoria de los estudios realizados por el alumno para que el plantel en el cual continuará sus estudios lo reinscriba según el grado cursado y la situación de promovido o no promovido que exista en el registro escolar. c.
. elabore y aplique el Examen Global de grado. que en coordinación con el Área Pedagógica. los padres de familia o tutores y del Área de Educación Especial. las áreas pedagógica. c. así como el registro de los resultados en los formatos de apoyo (IAE) o en el formato que para tal efecto determine el Área de Control Escolar. Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que requieran de apoyo. la calificación obtenida y la fecha. de control escolar y de educación especial. en caso de contar con éstos. la validación del método de ubicación que se utilice en el plantel que justifique la necesidad de su aplicación. se deberán considerar la información proveniente del Informe de Evaluación Psicopedagógica y de la Propuesta Curricular Adaptada.“sin antecedentes” y señalar por medio de un anexo el método de ubicación utilizado. La decisión será responsabilidad compartida entre el Director. Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que requieran de apoyo para su ubicación.Si el alumno proviene del extranjero sin el documento que respalde sus antecedentes escolares se deberá seguir el procedimiento que a continuación de describe. el docente. en caso de contar con éstos. Educación Secundaria. en caso de que la haya. Es responsabilidad del Área de Control Escolar en la entidad. el grado. que contemple reactivos derivados de las asignaturas que 39
. en coordinación con el Área Pedagógica. serán responsables de participar en la elaboración y aplicación del Examen Global para lo cual deberán considerar la información proveniente del Informe de Evaluación Psicopedagógica y la Propuesta Curricular Adaptada. • La escuela receptora debe solicitar al Área de Control Escolar.
como son: Biología. 15.presenten contenidos de carácter universal. en coordinación con el Responsable del Área de Control Escolar. El traslado es el cambio de alumnos de un plantel a otro que se efectúa en cualquier momento del periodo escolar. la solicitud debe ser sometida a consideración del Director del plantel del tipo básico.La Constancia de Inscripción donde el Director deberá registrar la información requerida. 26 B4 Alumnos en Traslado 13. no serán consideradas en la aplicación del examen ni se les asignará ninguna calificación numérica. entregándole lo siguiente: I. Dependiendo del país de procedencia se podrá considerar contenidos de Español o Inglés • Las asignaturas de Formación Cívica y Ética. Tecnología. 14. Física. • En un anexo en el expediente del alumno. Dicho resultado debe registrarse en la forma R correspondiente y en un Informe de Calificaciones de Estudios Parciales el cual será el comprobante de estudios del alumno. Geografía e Historia (del mundo). así como el sello 40
. En caso de que requiera alguna atención complementaria. ésta se decidirá conjuntamente entre las autoridades de la escuela y el padre de familia o tutor.. una vez iniciado éste el tiempo de traslado del alumno no puede exceder de treinta días hábiles. si se rebasa. Matemáticas y Química. Es responsabilidad del Director del plantel del tipo básico la entrega oportuna de la documentación que requiere el alumno para su traslado. Educación Preescolar. la fecha de traslado de la escuela de origen y asentar su firma autógrafa. anotar su nombre completo. Educación Física. • La ubicación del alumno se realizará de acuerdo al resultado obtenido. Por ningún motivo debe retener la documentación. El Director del plantel del tipo básico agilizará el traslado del alumno. se debe registrar el grado en el que se le ubicará y la fecha de aplicación del Examen Global. Artes y Asignatura Estatal. teniendo por acreditados los grados anteriores.
de la escuela. en caso de que lo haya. De manera exclusiva para los alumnos de educación primaria. En la boleta deberá registrarse el nombre y firma del Director. II. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. el padre de familia o tutor deberá solicitar en la escuela de origen además de la documentación referida en el párrafo anterior. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. incluyendo
. además de lo anterior. y el Expediente Personal del Niño20 para efectos de reinscripción en el plantel receptor. el Informe de Evaluación Psicopedagógica y la Propuesta Curricular Adaptada.. así como la fecha de traslado de la escuela de origen y se estampará el sello “SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”. incluyendo recomendaciones precisas.La Boleta de Evaluación con las calificaciones de los meses evaluados en el plantel. Los responsables de entregar esta documentación son el Director. el Educador y el personal de educación especial. cancelando los espacios de los meses no evaluados. Educación Primaria y Secundaria. el padre de familia o tutor deberá solicitar en la escuela de origen además de la documentación referida en el párrafo anterior. el Informe de Evaluación Psicopedagógica que deberá contener los avances observados hasta el momento del traslado. la cual deberá contener los avances observados hasta el momento del traslado. para efectos de reinscripción en el plantel receptor. se registrará el nombre y firma del Maestro de grupo y se anotará en el área de Observaciones del Maestro de la Boleta de Evaluación la palabra: Traslado.
el Maestro de grupo (primaria) o el Maestro asesor (secundaria) y el personal de educación especial. numeral 33. II. 16. Si el alumno se traslada antes de obtener su calificación parcial. la escuela receptora debe aplicar criterios pedagógicos adecuados teniendo como referencia el desempeño escolar del educando para asignar la calificación del (de los) mes(es) no evaluado(s).recomendaciones precisas. La escuela receptora deberá elaborar una nueva Boleta de Evaluación. Para los alumnos en traslado de educación primaria y secundaria: I. con el Área de Control Escolar de la entidad de procedencia del alumno. resguardando en el expediente del alumno la(s) copia(s) cotejada(s) de la(s) Boleta(s) de Evaluación del (los) grado(s) cursado(s) en la escuela de origen. la escuela receptora deberá elaborar un nuevo Kardex. las calificaciones obtenidas en la escuela de procedencia hasta el momento de su traslado. las calificaciones obtenidas hasta el momento de su traslado. 18. 17. transcribiendo en este formato y en la Boleta de Evaluación. en caso de que lo haya. “Glosario”. apartado II de este capítulo. deberá ser validado por el Área de Control Escolar de acuerdo a lo establecido en la norma 15. En caso de que el alumno de secundaria se traslade con la Constancia de Examen de Regularización sin haberla autorizado debidamente. de escuela primaria general a Centro de Atención Múltiple y viceversa. El procedimiento de traslado de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. el Área de Control Escolar de la entidad de procedencia del Área receptora verificará y validará este documento por la vía que considere más conveniente. 42
. 27 el Director. De manera exclusiva para los alumnos de educación secundaria. Los responsables de entregar esta documentación son 20 Consultar Anexo 10. transcribiendo de la boleta proporcionada en la escuela de procedencia.
19. El Director del plantel del tipo básico deberá facilitar la reinscripción inmediata de los alumnos en traslado, en el periodo establecido, y en su caso solicitará al Área de Control Escolar que proporcione el apoyo que se requiera. B5 Alumnos Provenientes del Extranjero 20. Los estudios realizados en otro país que correspondan al nivel completo de educación primaria o a grados concluidos de educación secundaria, deberán obtener validez mediante la Resolución de Revalidación de Estudios. 28 21. La reinscripción de los alumnos provenientes del extranjero se efectuará en cualquier momento del año escolar, sujetándose a lo establecido en las normas 11, 12 y 13 de este capítulo. 22. Si el alumno proviene del extranjero, procederá lo siguiente: I. Educación Preescolar.- Para los alumnos que hayan cursado algún grado de educación preescolar en el país de procedencia, se revalidarán sus estudios mediante la utilización de un diagnóstico que permita al Educador contar con los antecedentes de sus habilidades y competencias adquiridas. II. Educación Primaria y Secundaria: a. El Director debe solicitar al padre de familia o tutor los documentos que respalden los estudios cursados en el país de procedencia y ubicarlo mediante la consulta de las Tablas de Correspondencia de la Educación Primaria y Secundaria de México con el Nombre del Nivel y Grados de Otros Países (Anexo 5). Si el país de procedencia no se encuentra en dichas tablas, la escuela receptora solicitará de la autoridad educativa el dictamen respectivo, el cual será expedido de conformidad con la legislación aplicable. En ambos casos, el padre de familia o tutor no deberá realizar ningún trámite adicional fuera de la escuela y la atención complementaria deberá decidirse conjuntamente entre éste y las autoridades del plantel educativo.
b. El Director deberá reinscribir a los alumnos que presenten el comprobante de escolaridad del último grado cursado, expedido en la escuela del país de procedencia y/o el “Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA (Transfer Document for Binational Migrant Student USA-MEXICO) expedido en los Estados Unidos de América (Anexo 6), la ubicación de los alumnos se realizará de inmediato en ambos casos conforme al grado que indique el documento presentado, teniendo por acreditados los grados anteriores. El Documento de Transferencia debe aceptarse sin ninguna restricción por las escuelas primarias y secundarias y las áreas de control escolar y no requiere de Resolución de Revalidación de Estudios. Las autoridades de la escuela en coordinación con el padre de familia o tutor determinarán mediante la aplicación de una evaluación diagnóstica las medidas compensatorias que fueran necesarias para nivelar los conocimientos del alumno. c. El Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional MéxicoEUA no es requisito indispensable para la reinscripción de los alumnos. d. Los alumnos que no cuenten con el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA o el comprobante de escolaridad del último 29 grado cursado, expedido en la escuela del país de procedencia, se deberá aplicar lo establecido en el inciso c de la norma 12 de este capítulo. III. Educación Secundaria.- La escuela será quien gestione ante el Área de Control 44
Escolar la Resolución de Revalidación de Estudios del(de los) grado(s) completo(s) de Educación Secundaria y del ciclo de educación primaria, en su caso, tal como si el particular acudiera directamente ante ella para efectuar el trámite de Revalidación de Estudios; una vez que el interesado haya cubierto los requisitos correspondientes para la realización del mismo. El padre de familia o tutor no deberá realizar ningún trámite adicional fuera de la escuela. B6 Traslado de Alumnos al Extranjero 23. En caso de traslado de alumnos de primaria o secundaria los Estados Unidos de América, el Director del plantel deberá expedir el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA21 como comprobante de escolaridad, recomendando se acompañe a éste con la Cartilla de Salud y/o la Cartilla Nacional de Vacunación. Para los alumnos que se dirigen a un país que no sea los Estados Unidos de América el Director del plantel deberá orientar al padre de familia o tutor sobre el trámite de apostille o legalización22 de documentos que corresponda. 21 Para el llenado y la expedición podrá apoyarse en el Manual de Procedimientos para la Expedición y Uso del Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA. 22 Consultar Anexo 10 “Glosario”, numerales 4 y 40. 30
CAPÍTULO VI ACREDITACIÓN A. Objetivo Dar cumplimiento a los requisitos establecidos en las disposiciones correspondientes para el reconocimiento de la aprobación de una asignatura, grado o nivel escolar. B. Normas 1. Es obligación de las escuelas oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional, evaluar el desempeño de los educandos, de conformidad con lo siguiente: 45
La evaluación en la educación preescolar no deberá determinar si un alumno acredita un grado como condición para pasar al siguiente. La Boleta de Evaluación se expide a todos los alumnos de primero a sexto grado..I. Educación Preescolar.La Boleta de Evaluación o el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA son los únicos documentos legales exigibles de acreditación total o parcial de un grado.Lo establecido en el Acuerdo Secretarial núm. La evaluación del aprendizaje es permanente y da lugar a la formulación de calificaciones parciales. en tal virtud la asignación de calificaciones parciales debe ser congruente con las evaluaciones del aprovechamiento alcanzado por el educando... II.Lo establecido en el Programa de Educación Preescolar. como medio para el mejoramiento del proceso educativo. Educación Preescolar. 46
. Educación Primaria y Secundaria. La fecha de expedición que se registre en esta constancia será la señalada como fin de cursos. en tal virtud la acreditación de cualquier grado de educación preescolar se obtendrá por el hecho de haberlo cursado. Educación Primaria. conforme al calendario escolar que establece la Secretaría de Educación Pública. II.La autoridad educativa en las entidades entregará una constancia de acreditación de grado como documento probatorio de que el alumno cursó durante el ciclo escolar el primer o segundo grado. Serán documentos de acreditación: I. 2. respecto a los propósitos de los programas de aprendizaje. su carácter debe ser esencial y exclusivamente formativa.. 200.
III. La Boleta de Evaluación se expide a todos los alumnos de primero a tercer grado. tomando como base el avance en los propósitos establecidos en: la Propuesta Curricular Adaptada.La Propuesta Curricular Adaptada que se elabora a partir de las fortalezas y necesidades especificadas en el Informe de Evaluación Psicopedagógica. b. a. Educación Secundaria. La Evaluación Psicopedagógica debe realizarse de manera interdisciplinaria. del (de los) docente(s) encargados del alumno. en caso de que lo haya.. se atenderá lo siguiente: I. de los padres de familia o tutores y del personal de educación especial. 31 Es responsabilidad del Director del plantel del tipo básico la entrega oportuna al alumno de los documentos de acreditación referidos en la presente norma. Para el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. en caso de que lo haya. la Resolución de Equivalencia o Revalidación de Estudios y el Informe de Calificaciones de Estudios Parciales son los únicos documentos legales exigibles de acreditación total o parcial de un grado. La Evaluación del aprendizaje se deberá realizar con criterios que se establecerán de manera conjunta entre el Director del plantel del tipo básico. con la participación del Director del plantel del tipo básico. podrá realizar una evaluación
. Por ningún motivo deben retenerse éstos. 3. En los casos en que no se cuente con personal de educación especial. el docente responsable del alumno conjuntamente con otros compañeros docentes. II. con excepción de la aplicación de pruebas formales. Educación Primaria y Secundaria.El Informe de Evaluación Psicopedagógica23.. el (los) docente(s) encargados del alumno. el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA.La Boleta de Evaluación. Educación Preescolar. los padres de familia o tutores y el personal de educación especial..
23 Consultar Anexo 2. Avance del aprovechamiento escolar: a.El Educador tomará como referencia para reportar el avance del aprovechamiento escolar del alumno el Informe de Evaluación Psicopedagógica.general..Los profesores de cada asignatura tomarán como referencia para reportar el avance del aprovechamiento escolar del alumno la Propuesta Curricular Adaptada. Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales24. Educación Preescolar. Educación Primaria. conforme a lo establecido en la 48
.. 32 IV. b..El Maestro de grupo tomará como referencia para reportar el avance del aprovechamiento escolar del alumno la Propuesta Curricular Adaptada. para el caso de las escuelas de educación primaria y secundaria esto se determinará en la Propuesta Curricular Adaptada. Lo importante es conocer las necesidades que presente el alumno y definir los recursos y apoyo que la escuela debe ofrecer para brindar la atención educativa conveniente. se deberá registrar en el espacio de observaciones del formato IAE o R que emite la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. numeral 37. “Información de Apoyo para Elaborar la Evaluación Psicopedagógica” y Anexo 10 “Glosario”. III. la clave que corresponda a la condición o discapacidad con la que puede asociarse la necesidad educativa especial que presenta el alumno. Educación Secundaria. c.
En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad inscritos en los Centros de Atención Múltiple o en las escuelas primarias generales. febrero. 49
. II. se utilizará esta misma escala para calificar el rendimiento. En la educación primaria y secundaria la evaluación de los alumnos se dará con base en los siguientes criterios: I. abril y en la última quincena del año escolar. diciembre. en función de la Propuesta Curricular Adaptada. Las calificaciones parciales se asignan y registran con números enteros en cinco momentos del año lectivo: al final de los meses de octubre. La escala oficial de calificaciones es numérica del 5 al 10.siguiente tabla: CONDICIÓN O DISCAPACIDAD CON LA QUE SE PUEDEN ASOCIAR LAS NECESIDADES ESPECIALES DE LOS ALUMNOS CLAVE APTITUDES SOBRESALIENTES AS AUTISMO AU SORDERA SO HIPOACUSIA HIP DISCAPACIDAD INTELECTUAL DI DISCAPACIDAD MOTRIZ DMO DISCAPACIDAD MÚLTIPLE DM CEGUERA CEG BAJA VISIÓN BV PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN PCM PROBLEMAS DE CONDUCTA PCD 4.
no se debe redondear.Para el tercer grado de educación primaria las asignaturas que aparecen agrupadas (Historia y Geografía) se evalúan en conjunto. en función de la Propuesta Curricular Adaptada. R-2 y R-3 de primero a tercer grado. por ser éste el número de calificaciones parciales. La calificación final mínima aprobatoria es 6. 33 III. no se debe redondear. Al anotar este promedio se debe utilizar un número entero y una cifra decimal. Educación Primaria: Los formatos IAE de primero a quinto grado y en los formatos CREL para sexto grado. Educación Secundaria: Los formatos R-1. se utilizarán los mismos criterios para calificar el rendimiento. b. respetando la proporción de contenidos cubiertos de cada una de ellas en el periodo de evaluación correspondiente.0 IV. La Calificación Final de cada asignatura (o grupo de asignaturas en el caso del tercer grado de educación primaria) y el Promedio General Anual de la Boleta de Evaluación de los alumnos deberán coincidir con los anotados en: a. En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad inscritos en los Centros de Atención Múltiple o en las escuelas primarias generales. Ésta se debe registrar con un número entero y una cifra decimal. El Promedio General Anual se obtiene al sumar las calificaciones finales de todas las asignaturas y dividir el resultado entre el número de éstas. 24 Consultar los conceptos de las necesidades educativas especiales en el Anexo 10 “Glosario”. 50
. La Calificación Final de cada asignatura se obtiene al sumar las calificaciones parciales respectivas y dividir el resultado entre cinco. V.
. se cancelarán los espacios destinados para este promedio. II. Control de Reinscripción y Folios de Certificados de Terminación de Estudios de Educación Primaria (CREL) que produce la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. Formas de Inscripción y Acreditación Escolar (IAE) de primero a quinto grado. Control de Reinscripción y Folios de Certificados de Terminación de Estudios de Educación Primaria Indígena (CREL) que produce la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar..Si el alumno reprobó Español o Matemáticas. no se registrará el Promedio General Anual y se cancelarán los espacios respectivos con una línea diagonal. c. Los documentos que se utilizan para dar validez a la acreditación de estudios son los siguientes: I. El registro del Promedio General en la(s) boleta(s) de evaluación para los alumnos que no hayan aprobado alguna(s) asignatura(s) se hará como sigue: I. Boleta de Evaluación b. III. Educación Primaria: a. Educación Secundaria: 51
. Educación Primaria. Educación Primaria y Secundaria: a. aunque su Promedio General Anual sea aprobatorio. 6. Educación Secundaria. 34 b. Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional México-EUA II. 5.Si el alumno reprobó alguna(s) asignatura(s) al final del curso.En ambos casos. con una línea diagonal. los formatos antes referidos podrán ser los que emite la DGAIR o los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar.
a. de las autoridades de la escuela y del personal de educación especial. Los formatos R-1.. se tomen en cuenta las opiniones del padre de familia o tutor. lo hacen sin mayores problemas en segundo. b. su Promedio General Anual es mayor o igual a 6. Los criterios de promoción de grado son: I. R-2. II. Relación de Folios de Certificados de Terminación de Estudios (REL).0 De igual forma deberá promoverse al alumno que obtenga calificaciones finales 52
. d. a menos que el maestro detecte problemas serios de aprendizaje. Resolución de Equivalencia o Revalidación de Estudios. Muchos alumnos que no aprenden a leer y escribir en primero. Educación Primaria: a. Segundo a sexto grado: PROMOVIDO: Si el alumno obtiene Calificación Final aprobatoria en Español y Matemáticas y si. 7.Alumno que haya acreditado el grado conforme a lo establecido en la fracción I de la norma 1 de este capítulo. Educación Preescolar. en caso de que lo haya. será promovido al grado inmediato superior. En este caso es conveniente definir una atención especial con la participación de los maestros. Informe de Calificaciones de Estudios Parciales. c. Primer grado: Primero y segundo grados de primaria son considerados como partes de un ciclo. Se recomienda que al decidir reprobar a un alumno de primer grado de primaria. Por ello. R-3 y Kardex que produce la DGAIR o en los que para tal efecto emita el Área de Control Escolar. los padres de familia o tutores y las autoridades de la escuela. el alumno que haya asistido regularmente a clases debe ser promovido a segundo. además. b.
y su Promedio General Anual sea de 6. III.menores que 6. o si aprueba esas dos asignaturas.D) Propicia el descubrimiento de diversas formas de expresión y toma en cuenta la situación comunicativa e intención del emisor.Éste es un palíndromo:A) Mi mamá me ama a mí.0 en algunas de las asignaturas que no sean Español ni Matemáticas. 35 NO PROMOVIDO: el alumno no será promovido si reprueba Español o Matemáticas.. 398.Es un verbo conjugado en copretérito singular:A) Jugué.0 o más. en primera persona del
. C) Consiste en el análisis de la lengua orientado al desarrollo de la capacidad comunicativa y lingüística.Todo es verdadero en relación con Reflexión sobre la lengua. Educación Secundaria: Con base en lo establecido en la norma 3 del Capítulo Reinscripción de este documento. 25 Consultar
400.excepto: A) Consiste en el análisis del leguaje que el alumno conoce y utiliza cotidianamente.0 El Director del plantel informará al padre de familia o tutor del alumno no promovido en sexto grado..B) Cosa la cosa.C) Anita lava la tina.D) María amaría a María. especificando que éste será aplicado por el Área de Control Escolar en Coordinación con el Área Pedagógica.. 399. B) Consiste en el manejo de conceptos para desarrollar la gramática estructural. pero su Promedio General Anual es menor de 6. de la opción para acreditar el grado escolar mediante el Examen a Título de Suficiencia25.
.. 48.Así se duplica una célula bacteriana:A) 1.. 17. 2048. C) Jugaría. 394. 4096. 21. C) Jugaría. 4. 24. 396.Así está distribuida la rima en un soneto:A) ABBA ABBA CDC DCD. 34.100 392. B) Jugaba. 3. 9. 6.Es un verbo conjugado en futuro Jugué.. 2. 8. 18.D) ABAB ABAB ABA BAB. 8.¿Cuánto suman los primeros 200 números del 1 al 200?A) 20.¿Cuántos versos tiene un soneto?A) 10. 4. C) Jugaría. 6. B) Jugaba. B) 12..B) ABAB ABAB CDC CDC.C) 1. 391. 8192. 27. C) 14.Es un verbo conjugado en pospretérito singular:A) Jugué.. 28. 512. 30.B) Jugaba. 45. 20.D) 1. 10. 8. 395.Es un verbo conjugado en pretérito singular:A) Jugué.000B) 21. D) Jugaré. 32. 2. 3. 18. 16. 36. 12.C) ABBA ABBA ABA BAB. 15.. 256. 42. 16.. 33. 16. 6.. 15. 5. 9. D) Jugaré.. 32. 1024. 22.000C) 21.. 12. 14. 10. 24. D) Jugaré.. 18. B) Jugaba.B) 1. 19. 14. 30. 64. 12. 54 en primera persona del singular:A) en primera persona del en primera persona del
. C) Jugaría. 128. 26. 397.100D) 20. 4. D) Jugaré. 393.. 2. 39. 7. D) 16... 11. 13.
Son cadenas donde unos se alimentan de otros.. 388. 55
. vive en tierra pero también en agua y produce un veneno muy poderoso. pico como pato. siguen los consumidores secundarios. patas palmeadas para nadar. B) Canguro. B) Cadena animal.Tiene pelo como lobo. B) Canguro.C) Existen mamíferos ovíparos.390.B) Ningún mamífero vive en el agua. D) Equidna..Su espalda está cubierta de púas rígidas entremezcladas con pelo áspero y largo. es ovíparo pero también mamífero. D) Equidna.. ¿qué animal es?A) Ornitorrinco. continúa con los consumidores primarios.Entre estas mentiras hay una oración verdadera. C) Cadena trófica. su cola es corta y su cuerpo compacto descansa sobre patas fuertes y cortas:A) Ornitorrinco. C) Zarigüeya. B) Canguro. iniciando con los productores.Tlacuache es mexicanismo de:A) Ornitorrinco. D) Equidna. 387. también es mamifero. es ovíparo. los cuales proveen alimento a los productores y así se repite esta cadena: A) Cadena alimenticia. 386. 389. D) Los marsupiales no son mamíferos. ¿cuál es?A) Todos los mamíferos son vivíparos.. espolón como gallo. luego consumidores terciarios. se llega a los descomponedores. C) Zarigüeya. su cabeza es pequeña con hocico alargado. C) Zarigüeya. D) Cadena nutricional..
Elige la palabra compuesta de entre las siguientes:A) Bastón. 381.. Secundaria y Normal?A) En la Ley General oxígeno de la
. 383. 380. B) 1993. a la Nueva
A) Dominicos. agustinos y franciscanos..B) Jesuitas. D) Siete Leguas.Fue el orden de llegada de los misioneros religiosos España. B) 1993.En su inicio.. agustinos y franciscanos. D) Sombrero. Carrera Magisterial fue retroactiva a este año:A) 1992.Nombre del caballo del Cid. 382. dominicos.. agustinos.A) Rocinante.En este año se puso en operación la Carrera Magisterial:A) 1992.¿Qué ecosistemas producen la mayor cantidad de atmósfera?A) Marinos. dominicos y jesuitas. agustinos. B) Andadera. 384.¿En qué documento se establecen normas de evaluación del aprendizaje en Educación Primaria. C) Paraguas. jesuitas y franciscanos. B) Marengo.D) Dominicos... C) 1994.385. jesuitas. D) Bosques. B) Acuícolas. C) Babieca. D) 1995.C) Franciscanos. D) 1995. C) Selvas. C) 1994.. 379.
.Pasatiempo que consiste en llenar los huecos de un dibujo con letras. D) Diario. 378. leídas estas en sentido horizontal y vertical. C) Crucigrama. B) Basta. Además tiene una Ley Orgánica. No tiene diputados. B) Basta. y se puede
..A) Nación.Juego escolar que consiste en formar palabras diversas que que inicien con determinada letra del alfabeto. B) Basta.. gobierno y leyes propias.Tiene territorio. de manera que. las cuales se registran en un formato. A) Ahorcado. B) Entidad Federativa.Alfonso compra pantalones de $400 cada uno y los vende a $600 cada uno. D) En el Artículo 3º de la Constitución. 374. D) Delegación Municipal. C) Crucigrama. población..de Educación.B) En las Normas de Inscripción y Acreditación. 375.Es un registro de datos con fines personales o de grupo.A) Ahorcado.. 377. Inicia cuando un jugador repasa mentalmente el alfabeto y otro dice la palabra clave. llevar tanto personal como de clase. ¿Qué porcentaje obtiene de ganancia?A) 50%B) 60%C) 70%D 80% 376. D) Diario. Se rige por las Constituciones Federal y Estatal. C) Crucigrama. C) Municipio.A) Ahorcado.C) En el Acuerdo 200. formen determinadas palabras cuyo significado se sugiere. D) Diario.
D) Crucigrama. C) Gobierno del rey. etcétera. B) Basta.. C) Diario. D) Descripción.. frase. B) Marengo.El representante jurídico del Ayuntamiento esA) El presidente municipal.A) Rocinante.Juego escolar que consiste en formar palabras diversas de una oración. A cada error. 368..Distinción y separación de las partes de un todo conocer sus principios o elementos. 370.. construcción nominal. D) Siete Leguas. Se da sólo la primera letra y las demás se irán formando si se dicen adecuadamente las letras correspondientes. B) País autónomo. 369.A) Ahorcado.Escrito provisional en que pueden hacerse modificaciones.Nombre del caballo del Quijote de la Mancha. el personaje del cadalso enfrentará la muerte. C) El síndico. B) Cada regidor. 372. hasta llegar a
. C) Carta. 371. C) Babieca.. C) Carta.A) Análisis. D) Estado con gran poder.Democracia es una palabra griega que significa:A) Gobierno del pueblo. B) Borrador.A) Análisis.. B) Borrador. D) El cabildo.373.
.D) Descripción.Monte Albán es un centro ceremonial representativo A) Olmeca. C) Carta...0004 365.4000B) 10. lo cual se debe básicamente a que la Tierra para trasladarse alrededor del Sol:A) Cada cuatro años tarda 366 días. B) Borrador.Representar a alguien o algo por medio del lenguaje.B) Tarda 365 días y 6 horas.Nombre que recibe la roca fundida de la Tierra A) Fundición. 362. D) Lava. C) Pangea. B) Tolteca. cualidades o circunstancias. C) Varía 7 horas cada año.El año bisiesto consiste en agregar un día al mes de febrero cada cuatro años. C) Combustión.0040D) 10. D) Zapoteca. A) Análisis. refiriendo o explicando sus distintas partes. D) Panteón. D) Varía 5 horas cada año. 364. 367. B) Panamérica.. 59 de la cultura: en el exterior: un
.Antes. C) Chichimeca. 363. D) Descripción.La expresión correcta de 10 enteros y 4 diezmilésimos esA) 10. B) Magma. todos los continentes de la Tierra formaban supercontinente denominado:A) Pan.0400C) 10.. 366..
A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política.90 metros?A) 1 huevo. 357. corresponde originariamente a la Nación.Nombre que recibe la roca fundida de la Tierra A) Fundición.. B) Plan de Ayala. D) Desequilibrio comercial.Plan zapatista cuyo lema fue: "La tierra es de quien la trabaja":A) Plan de Casa Mata. 359. 358. D) Lava. B) Magma. B) 2 huevos.. C) 3 huevos.¿Cuántos huevos tibios te pudieses comer en ayunas kilogramos y midieses 1.. C) Plan de Guadalupe. D) Plan de Tacubaya. B) Quiebra. La nacionalidad mexicana se adquiere por nacimiento o por naturalización.C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política.B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política.Aparición de vello. C) Combustión. a otra entra en en el interior: si pesases 85
..La propiedad de las tierras y aguas comprendidas dentro de los límites del territorio nacional. D) 4 huevos... 360. 356. C) Crisis política.361.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política.Una nación que importa más que lo que exporta A) Bancarrota. acumulación de grasa en algunas zonas del cuerpo y el ensanchamiento de cadera y tórax son cambios que se presentan durante:A) Infancia.
355. D) Siete Leguas.. B) Marengo..A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política.Nombre del caballo de Pancho Villa. primaria y secundaria. D) Senectud. 351. en los términos que establezca la ley. 354. C) Babieca.. A) Miguel de Cervantes Saavedra.Posiblemente..A) 27 de septiembre de 1821..B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política. D) Oscar Wilde.B) Pubertad. además el más difundido en la actualidad.Si una moneda tiene esta fecha: 100 años antes de Cristo. para obtener la educación preescolar..C) Narra lo hechos y diálogos del texto. 61 entonces
. C) William Shakespeare.B) Leonardo da Vinci. B) 13 de septiembre de 1827.Fecha en que España reconoció la Independencia de México.D) Describe la atmósfera ambiental del texto. y reciban la militar.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política.C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política.El escritor usa el lenguaje directo cuando:A) Hace hablar a los personajes en el texto. la moneda es: A) Antigua. C) Madurez. B) Falsa. 350.A) Rocinante.B) Habla por los personajes en el texto. el artísta y genio más sobresaliente del Renacimiento. 352..Hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas públicas o privadas.Son obligaciones de los mexicanos: I. D) 16 de septiembre de 1810 353. C) 28 de abril de 1826.
D) Pluviómetro.. 347.C) Auténtica...Nombre real de Pancho Villa.Instrumento que sirve para medir la temperatura. C) Anemómetro. 62
. 349. D) Pluviómetro. C) Anemómetro.. D) De colección. D) Pluviómetro.
B) Olmecas.C) Los cambios de capacidad craneana del ser humano. B) Termómetro. 348. B) Termómetro.A) Cronómetro. B) Termómetro.A) El descubrimiento de la agricultura.Éste es un claro ejemplo de evolución biológica.B) La formación de aldeas para la supervivencia.Huitzilopochtli fue el dios principal deA) Toltecas. D) Aztecas. C) Anemómetro. 343. 345..B) Doroteo López.Instrumento que sirve para medir la velocidad del viento. C) Anemómetro.A) Doroteo Gutiérrez. C) Chichimecas.A) Cronómetro.Instrumento que sirve para medir el tiempo. B) Termómetro.A) Cronómetro.D) La participación del ser humano en cultos religiosos. 344.Instrumento que sirve para medir la precipitación. D) Pluviómetro... 346.A) Cronómetro.
Nacionalizó el petróleo el 18 de marzo de 1938.C) Doroteo Arango.Poder que representa la Suprema Corte de Justicia.Sistema político por el que el pueblo de un Estado ejerce su soberanía mediante cualquier forma de gobierno que haya decidido establecer.D) La Gaceta Independentista. B) De Oeste a Este.B) El Despertador Americano.Un tren eléctrico corre de Este a Oeste y el viento sopla Norte.D) Miguel Hidalgo y Costilla. B) Ejecutivo. C) Democracia. 341..D) Doroteo Paz.Poder que representa el Presidente de la República. B) Monarquía absoluta.Español que vino a luchar por la causa de la Independencia Nueva España: A) Juan Aldama.C) Constitución de Apatzingan. 342. 337. 63 de Sur a de la
. D) Judicial..A) Dictadura.. B) Francisco Indalecio Madero. C) Legislativo. 336.Documento donde don José María Morelos y Pavón expresa su ideología..A) Cuarto poder. D) Plutocracia..C) Lázaro Cárdenas del Río..A) Sentimientos de la Nación.A) Benito Juárez García. C) Francisco Javier Mina.A) Cuarto poder.. ¿Adónde echará el humo el tren?A) Hacia ningún lado. D) Mariano Matamoros. B) Miguel Domínguez. D) De Sur a Norte. 339. 338. 340. C) No se puede saber.
B) Ejecutivo. D) Judicial.B) Francisco González Bocanegra. D) Tratados de Córdoba. por fin los españoles reconocieron la Independencia de México.. 334.D) enfocar los objetos que mira. D) Judicial.C) Tratados de Madrid.A) Tratados de Guadalupe. C) Legislativo.C) El uso de fertilizantes. C) Legislativo.B) Tratados de Independencia. Las comienza a tomar a las 6 de la mañana y se le terminan a las 6 de la tarde.D) La basura que arrojamos a los ríos y arroyos.D) Manuel Fernández Felix.Quien padece daltonismo presenta dificultad paraA) ver a lo lejos los objetos....Este tipo de actividad contamina en mayor grado freáticos.Poder que representan el Diputados y Senadores. C) 9 pastillas.. B) ver muy cerca los objetos C) percibir determinados colores. 333. 331. 330. B) 8 pastillas.C) Andrés Gómez Oropeza. B) Las emisiones contaminantes de los automóviles. ¿Cuántas pastillas había en el frasco?A) 7 pastillas. herbicidas y pesticidas en los cultivos.Nombre real de Guadalupe Victoria.A) Luis González Pedrero. los mantos
.Un enfermo debe tomar una pastilla cada hora y media. D) 10 pastillas. B) Ejecutivo. A) El incendio de un bosque.Con este documento. 335. 332.A) Cuarto poder..
Miguel Hidalgo y Costilla.B) Francisco Indalecio Madero. C) Utilizando fertilizantes y químicos.De los siguientes.D) Miguel Hidalgo y Costilla.C) Lázaro Cárdenas del Río. 327.A) Monocultivo. 324. donde estableció leyes que darían fundamento a su gobierno liberal.C) La Conspiración de Independencia. D) Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio que debe ser conservado y respetado. ¿cuál no es un propósito general de la Educación Artística?A) Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas y su capacidad de apreciar y distinguir las formas y recursos que éstas utilizan.Son campos en los que están agrupadas las actividades Educación Física.D) La Conspiración de Querétaro. D) Leyes democráticas. C) Desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión del niño mediante el conocimiento y la utilización de los recursos de las distintas formas artísticas.A) Benito Juárez García. Ignacio María de Allende y Josefa Ortiz de Domínguez fueron algunos de los personajes históricos que se reunían en A) La Conspiración de Dolores. B) Estimular la sensibilidad y la percepción del niño mediante actividades en las que descubra y explore mediante recursos gráficos e imágenes impresas..329. 328. C) Leyes de Reforma.C) Formación deportiva especializada. 326. B) Desarrollo de las capacidades físicas.B) La Conspiración de Guanajuato..Es una forma muy efectiva de mejorar las tierras afectarlas con elementos dañinos.Es considerado el Padre de la Patria.D) Encomendándolas a San Isidro Labrador..Documento que don Benito Juárez García publicó en el puerto de Veracruz.D) Protección de la salud..Los contenidos de Educación Cívica abarcan cuatro aspectos intimamente relacionados que en su mayor parte se abordan
..A) Leyes del buen Gobierno Liberal.B) Leyes Republicanas.. colectivo de agrícolas sin
323. B) Rotación de cultivos.. excepto:A) Desarrollo perceptivo-motriz. 325.
B) Conocimiento y comprensión de los derechos y deberes.El plan para la enseñanza de la Historia en los seis grados de la Educación Primaria tiene los siguientes rasgos.D) Propiciar la relación del aprendizaje de las Ciencias Naturales con los contenidos de otras asignaturas.simultaneamente a lo largo de la Educación Primaria.D) Los temas de estudio están organizados de manera progresiva partiendo de lo que para el niño es más cercano y concreto. 321. C) Ciencia. D) Del tercer ciclo.
.B) Diversificar los objetos de conocimiento histórico.La orientación de los programas de Ciencias Naturales responde a los siguientes principios orientadores. 320. ¿cuál no pertenece a este grupo?A) Formación para la democracia. la ubicación de esta última en el territorio nacional y sus relaciones con los estados vecinos?A) De ninguno.. D) Flora y fauna.. De los siguientes. C) Del segundo ciclo.En la Educación Primaria. 319. ¿al inicio de qué ciclo escolar comienza el estudio disciplinario de la Geografía con el estudio del municipio y la entidad federativa en que viven los alumnos.B) Relacionar el contenido científico con sus aplicaciones prácticas. excepto:A) Desvincular la adquisición de conocimientos sobre el medio natural con la formación y práctica de actitudes y habilidades científicas.C) Desarticular la función del estudio de la Historia en la formación cívica. 322. D) Fortalecimiento de la identidad nacional. tecnología y sociedad.. energía y cambio.Escoge el que no es un eje temático de Ciencias Naturales:A) El ambiente y su protección.C) Otorgar atención especial a los temas relacionados con la preservación del medio ambiente y de la salud. excepto:A) Estimular el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico. B) Materia. y avanzando hacia lo más lejano y general..C) Conocimiento de las instituciones y de los rasgos principales que caracterizan la organización política de México desde el municipio hasta la federación. B) Del primer ciclo.
excepto:A) La capacidad de utilizar las Matemáticas como un instrumento para reconocer.. 316.Escoge el que no es un eje temático de Matemáticas. B) Lengua escrita. C) Recreación literaria. B) La capacidad de anticipar y verificar resultados.D) Azar y probabilidad.Es contrario al enfoque propuesto para la realización de los objetivos de Español:A) La integración estrecha entre contenidos y actividades. B) Los números negativos. Programas vigente:A) Geometría.Son propósitos generales de Matemáticas. 314.D) La imaginación espacial.Sólo este contenido se sigue impartiendo durante las algún grado en la Educación Primaria:A) Lógica y conjuntos. excepto:A) Dramatización de textos. C) Audición de lecturas y narraciones realizadas por el maestro y los D) Redacción libre de textos.C) La capacidad de comunicar e interpretar información matemática..D) La noción de temperatura y el uso de los grados centígrados y farenheit. D) Reflexión sobre la lengua. según el Plan y
.. B) Lectura controlada de los materiales del Rincón de Lectura o de la Biblioteca del Aula.B) Dejar una amplia libertad a los maestros en la selección de técnicas y métodos para la enseñanza inicial de la lectura y la escritura. 313. C) Tratamiento de la información. con la lengua niños. mantenimiento y enriquecimiento de los materiales de la Biblioteca del Aula.Elige la que no es una situación comunicativa permanente:A) Cuidado. C) Reconocer las experiencias previas de los niños en relación oral y escrita...
C) Multiplicación y división de fracciones. 317. B) Procesos de cambio. plantear y resolver situaciones problemáticas de la comunidad..318.Los siguientes son ejes temáticos de Español. 315.
308.Los siguientes lugares son penínsulas. C) De CaliforniaD) De Panamá.D) Utilizar con la mayor frecuencia las actividades individuales. B) De Valdés. excepto el inciso:A) De Yucatán. 311.A) Cuarto poder. 312.C) Adquieran la capacidad de memorización de textos para analizarlos en equipo. C) Legislativo. 310.
B) Logren de manera eficaz el aprendizaje de la lectura y la escritura. valorarla. 309.Supuesto poder que representa el medio periodístico. C) 4º. B) Ejecutivo... D) Sepan buscar información. procesarla y emplearla dentro fuera de la escuela como un instrumento de aprendizaje autónomo. B) En el líquido.. D) 5º. D) Dimorfismo sexual. B) 3º.En este grado se inicia el tratamiento de las fracciones:A) 2º. D) Judicial.No es un propósito general para alcanzar el propósito Español: central de propios
A) Desarrollen las habilidades para la revisión y corrección de sus textos.¿Qué tipo de dimorfismo se presenta en la misma hay diferente sexo?A) Dimorfismo humano.. C) Dimorfismo animal.¿En qué medio viajan mejor las ondas sonoras?A) En el sólido... 68 la opción escrita en y
especie cuando
. 307. B) Dimorfismo cultural.
. D) SEP. B) Guadalupe Victoria. 301. B) PGR. o por
A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política.C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política. 303..Toda persona tiene derecho al trabajo digno y socialmente útil.La nacionalidad mexicana se adquiere por nacimiento naturalización.D) La órbita circular de cada planeta.A) IFE.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política.Científico británico que puso las bases para Evolutiva moderna. D) Nicolás Bravo.Lo que ocasiona que los planetas se acerquen o se alejen del Sol lo determina:A) El tamaño de cada planeta.A) Está escrito en el Artículo 27 de nuestra Constitución Política. D) En el vacío. C) Agustín de Iturbide.A) Vicente Guerrero. C) Charles Chaplin. al efecto.B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política. 304..C) Está escrito en el Artículo 31 de nuestra Constitución Política.Se encarga de organizar las elecciones federales al cabo de acuerdo a la ley..B) Está escrito en el Artículo 30 de nuestra Constitución Política.C) En el gaseoso.Seudónimo del primer presidente de México. 69 poder llegar a la Teoría y de que se lleven
.A) Charles Dickens. 305.D) Está escrito en el Artículo 123 de nuestra Constitución Política. 306. C) SSP. D) Charles Darwin..B) Que el Sol atrae de forma diferente durante ciertas épocas del año.. conforme a la Ley. B) Carl Marx. C) La órbita elíptica de cada planeta. se promoverán la creación de empleos y la organización social para el trabajo. 302.
C) México. D) Encomienda.. D) Homínidos. 297. C) Capitanía General. 295. C) Mi tío.. 296.A) El Derecho de Petición. C) El Derecho de Manifestación... 298.La Organización de Estados Americanos (OEA) naciones de América. 299.¿Qué es mío el hijo del esposo de mi hermana?A) Mi primo. A) Virreinato. con plumaje y alas.B) Suprema Corte de Justicia de la Nación. los cuales no cumplen con la Constitución Política y nos perjudican.Protege las garantías individuales de los mexicanos:A) Honorable Congreso de la Unión. D) Belize.Puede considerarse la primera forma de gobierno en la España.300. C) Cuadrúpedos.Son animales de dos patas.A) Aves. excepto:A) Canadá. B) Cuba.C) Instituto Federal Electoral. D) Mi sobrino. B) Intendencia.. incluye a todas las Nueva
. B) Reptiles. B) El Derecho de Audiencia. D) El Derecho de Amparo. D) Secretaría de Seguridad Pública Federal.. B) Mi hermano.Nos protege de actos de abuso de la autoridad.
Consta de una serie de sugerencias para la vinculación de las actividades de escritura realizadas en la escuela con el entorno social del niño.D) Es un trabajo bien remunerado.¿Qué es mía la suegra de la esposa de mi hermano?A) Mi mamá. 71 de la culturaA) de nuestro planeta
.D) Normas de Inscripción y Acreditación.Los Atlantes son una manifestación escultórica Olmeca.. C) Plan y Programas de Estudio 1993. 293..C) Es un trabajo bien renumerado.Este texto forma parte de:A) Acuerdo 200. B) Inercia. 289. C) Plan y Programas de Estudio 1993. indicando las actividades didácticas presentadas en los distintos materiales.Es la fuerza que atrae los cuerpos hacia el centro Tierra.294.A) Fuerza centrípeta.A) Libro para el maestro. 288.D) Fichero de Actividades Didácticas.. A) Libro para el maestro.Se sugiere abrir una carpeta donde se incorporen diversos trabajos y datos relacionados con el aprendizaje de cada alumno. D) Mi prima. C) Mi hermana. 290.. 291.¿Cuál expresión es incorrecta?A) Tú satisfaz mis deseos.. B) Tolteca. C) Fuerza de gravedad. B) Ley General de Educación.. 292. B) Mi tía.B) Tú satisface mis deseos.Propone una secuencia de los contenidos para la enseñanza de cada asignatura.D) Fichero de Actividades Didácticas. D) Fuerza eólica..C) Libro para el maestro de 1º. B) Avance programático. B) Avance programático.
.. 72 de la cultura:
..A) Tundra. B) Invertebrados. C) Arácnidos. D) Vertebrados.B) Chichimeca.A los animales artrópodos de ocho patas se les denominaA) Insectos. C) Zapoteca. 287.Palabra rusa que nombra el área boscosa fría formada por coníferas que se extiende por el Norte de Eurasia y Norteamérica. D) Calcio... 283.000 km/seg. 282.La Venta fue un importante centro ceremonial A) Olmeca. B) Invertebrados. 286. 285. B) tolteca.A los animales que tienen huesos se les denominaA) Insectos. C) Tisú..D) 3'000. B) Hierro.A) 3. D) Vertebrados. B) Taiga. C) Carbono.Ésta es la velocidad de la luz.000 km/seg. D) zapoteca. C) 300. C) Arácnidos. 284. C) Chichimeca. D) Taipei.000 km/seg.000 km/seg.Minerial predominante en huesos y dientes:A) Sodio. B) 30.
A) Real Consejo de Indias. D) Minería.A los animales con seis patas se les denominaA) Insectos. B) Mestizos. 73
.Español que dirigió la matanza de Toxcall. C) Mi hermano.Era el enlace real entre las colonias americanas y el rey de España. también proponía candidatos a gobernar en los territorios colonizados. D) Mi primo.Fue la actividad económica más importante en la Nueva España. 280. 275. C) Arácnidos.. B) Artesanía. C) Agricultura.¿Qué es mío el padre de los hijos del hermano de mi papá?A) Mi papá..A los animales que no tienen huesos se les denominaA) Insectos. C) Arácnidos. 278.A) Indígenas.281. C) Virreinato.A) Ganadería. B) Intendencia General. 276. 277... 279.A) Hernán Cortés. C) Peninsulares. B) Invertebrados.. B) Invertebrados. D) Criollos.Fue la clase más alta en la Nueva España. D) Vertebrados.. B) Mi tío.. D) Encomienda. D) Vertebrados.
267. 273. 268. 269.¿Cuánto suman los primeros 100 números?A) 5.040.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo yacer?A) Yo yazco inerme herido en el suelo. Luis yerra por el campo. 274.D) Yergamos el monumento majestuoso. en itálicas y en negrita. D) El papa bendijo a los mexicanos. B) Gonzalo Guerrero y Hernán Cortés.B) Pedro de Alvarado. D) 5.050.. B) El señor para el avance de su automóvil. 74 errónea del verbo cocer?A)
. B) 5..A) Hernán Cortés y Jerónimo Aguilar.055.C) Desolado.La siguiente oración puede usar atinadamente el apócope pa' por la palabra subrayada. Luis erraba por el campo.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo desosar? A) ¡Deshuesemos la carne!B) ¡Deshuesa la carne!C) ¡Desosad la carne!D) Desosábamos la carne. 270.A) Mi papá compró un automóvil...B) El monumento se yergue majestuoso.. 271.C) El monumento se yerguirá majestuoso.. B) Yo cuezco la comida.D) Yo yazo inerme herido en el suelo.B) Yo yazgo inerme herido en el suelo. D) Ignacio Aguilar.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo erguir?A) El monumento se irgue majestuoso.¿Cuál oración contiene una conjugación Yo cuezo la comida.¿Cuál oración contiene una conjugación errónea del verbo errar?A) Desolado.C) Jerónimo de Aguilar y Gonzalo Guerrero.D) Luis de Loyola y Hernán Cortés.C) Yo yago inerme herido en el suelo.D) Deja que Luis yerre por el campo. C) ¡Cuezan la comida!D) Si cocieseis la comida..045.C) Ese automóvil es para Luis. 272.B) Desolado.Primeros españoles que llegaron a costas mexicanas del Caribe. Luis erra por el campo. C) Luis de Loyola.. C) 5.
263. 264.Acción que se realizó u ocurrió antes de este momento. C) Pospretérito. E) Copretérito. 262. E) Copretérito.Acción que se realiza u ocurre en este momento.. D) Presente.Acción que se realizaba u ocurría antes de este momento. se ha realizado.Acción que se da ficticiamente antes de este momento. 261. B) Pretérito. D) Presente.A) Futuro. D) Presente. B) Pretérito. E) Copretérito. C) Satisfació mis deseos.Acción que se realizará u ocurrirá después de este momento.. B) Satifaz mis deseos.A) Futuro. 75
.. C) Pospretérito. B) Pretérito.-¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) Satisface mis deseos. B) Pretérito.266. D) Satisfizo mis deseos. C) Pospretérito. D) Presente... Es condicional.A) Futuro. B) Pretérito.A) Futuro.A) Futuro. C) Pospretérito. E) Copretérito.
pero que no
260. B) 3 días. B) 1.D) Oxítona.. Decide salir y durante el día sube 3 metros. Lee lo siguiente: La palabra sobresdrújula lleva el acento tónico una sílaba antes de la antepenúltima. pero por la noche resbala 2 metros. C) 1. 259. Lee lo siguiente:
. B) Paroxítona.¿Cuánto suman los primeros 50 números?A) 1. B) Paroxítono.258. C) Por ninguno de los anteriores.¿Por cuál adjetivo se puede suplir la palabra en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítono. D) 1.. D) 4 días.¿Cuántos días tarda en salir del pozo?A) 2 días.257. Lee lo siguiente: El vocablo esdrújulo lleva el acento tónico en la penúltima sílaba.C) Pospretérito.260. D) Presente.¿Por cuál adjetivo se puede suplir la palabra en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítona.. C) 5 días. E) Copretérito.265. D) Oxítono.275 Lee lo siguiente: Un caracol está en el fondo de un pozo que tiene 5 metros de profundidad.270. C) Por ninguno de los anteriores..
77 el campo..D) ¡No te santigúes! 252. 251. Lee lo siguiente: La palabra aguda lleva el acento tónico en la última sílaba. C) Oxítono. A) Consejo Paritario Estatal. disposiciones y acuerdos emitidos por la Comisión Nacional SEP-SNTE. B) Paroxítona.255.¿Por cuál adjetivo se pueden suplir las palabras en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítono. B) Macehualli. 254. C) Telpochcalli. B) Macehualli.¿Cuál oración está escrita correctamente?A) Entra al templo y se santigúa.A) Calmecac.
. lineamientos.256.Es la instancia responsable en las Entidades Federativas de respetar.. D) Pipilzint.B) Me santigúo porque soy creyente. la servidumbre. hacer cumplir y difundir las normas. C) Oxítona. D) Pipilzint. B) Paroxítono. C) Telpochcalli.. 253.Grupo que ocupaba el más alto rango social entre A) Calmecac.Se dedicaban a los trabajos pesados.C) Entra al templo y se santigua.. construcción y la guerra.¿Por cuál adjetivo se puede suplir la palabra en negrita sin cambiar el sentido de la oración?A) Proparoxítona.. la entre los mexicas..Se dice del vocablo llano o grave. D) Por ninguno de los anteriores. D) Por ninguno de los anteriores.
¿Cuánto suman los primeros 20 números?A) 200B) 210C) 220D) 230 249. C) Telpochcalli.. C) Esdrújulas. 250.Su sílaba tónica es la anterior a la antepenúltima palabras de este tipo llevan tilde.Escuela a la que asistían los hijos de los miembros más baja entre los mexicas. B) Macehualli.A) Agudas.A) Calmecac. D) Calpulli... D) Sobresdrújulas.Una forma de organización entre los mexicas fue Calmecac.A) Calmecac. C) Concejo Paritario Estatal.. D) Pipilzint. 248. 247. s o el barrio llamadoA) de la clase social de la clase social
.B) Comisión Paritaria Estatal.. D) Pipilzint. B) Graves.. C) Telpochcalli.Su sílaba tónica es la última y llevan tilde vocal. B) Graves. 246.Escuela a la que asistían los hijos de los miembros más alta entre los mexicas. C) Señorío.A) Agudas. B) Macehualli. D) Comisión Estatal Secretaría de Educación-Sección Sindical. B) Macehualli. 245. y todas las si terminan en n. C) Esdrújulas.
. 79 cualquier extremo del y número y si terminan en las palabras de este
.8 metros. 243. C) Adverbio. D) 0. D) Preposición.Sú silaba tónica es la antepenúltima y todas tipo llevan tilde.9 metros.Su sílaba tonica es la penúltima y llevan tilde consonante que no sea n o s. B) 0.Concuerda con el sustantivo y el artículo en género determina al primero. 240. B) Adjetivo.D) La comprensión lectora.D) Sobresdrújulas..A) Agudas.. C) 0.08 metros. B) Graves.09 metros..¿Cuál es la mitad de 0. B) Graves.¿Cuál oración está escrita correctamente?A) ¿Qué es lo que licúas?B) Yo licúo la fruta.Línea recta que va del centro del círculo a mismo. 238. C) Solamente la recreación. 242.B) Ampliar el léxico.A) Verbo. C) Esdrújulas.D) La señora licua las verduras. C) Esdrújulas. C) La señora licúa las verduras.¿Qué propósito persigue la lectura?A) Afinar la manera de leer.18 metros?A) 0.A) Agudas. 239. 244. D) Sobresdrújulas. B) Radio.A) Diámetro.. D) Sobresdrújulas... 241.
235.A) Diámetro.... C) Círculo. 234. 232. D) Geometría.¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) Se levantó y se quitó las legañas. C) Círculo. D) 2/6.A) Diámetro.B) Se levantó y se quitó las lagañas.Línea recta que atraviesa el círculo de extremo a por el centro.Si repartimos 3 pasteles entre 12 personas. si tiene infección. D) Circunferencia. 233. D) Circunferencia. B) MediciónC) Tratamiento de la información.. D) Circunferencia.Los contenidos de este eje se refieren a los que antes se en estadística. C) Círculo. corresponde a cada una?A) 12/3.Superficie que está dentro de una circunferencia.C) Círculo. A) Predicción y azar. 237. B) Radio.C) ¿Esa viscosidad brota de sus ojos?D) Sí. trataban ¿Qué fracción extremo pasando
. D) Circunferencia. C) 1/6.El perímetro del círculo se llama adecuadamente:A) Diámetro.. B) Radio. B) Radio.. B) 3/12. 236.
D) 34 personas. Secretarios de Educación de todas las entidades federativas y del Distrito Federal y.Lo no previsto en los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial será resuelto porA) Presidencia del Poder Ejecutivo Federal y Presidencia del SNTE. 226.A una reunión asistieron 2 albañiles con sus esposas. E) 28. peso. en contraparte.231. D) Geometría. 227. B) MediciónC) Tratamiento de la información. C) 17. 81 Desempeño Aprovechamiento
. 228. capacidad. 229. D) 20.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Cursos de Actualización y Superación Profesional?A) 10.A) Predicción y azar. D) 20. superficie y tiempo...¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Profesional?A) 10.. C) 32 personas..B) Secretario de Educación Pública y Secretario General del SNTE. ¿Cuántas personas asistieron a la fiesta?A) 28 personas.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Escolar?A) 10. B) 15. C) 17. B) 15.C) Secretario de Educación Pública.. el Secretario General del SNTE y los Secretarios Generales de cada Sección Sindical de todo nuestro país.Los contenidos de este eje se refieren a las unidades de medida de longitud. E) 28. 230. 6 obreros con sus esposas y 3 niños por cada familia de obreros. B) 30 personas..D) La Comisión Nacional SEP-SNTE.
225. E) 28.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Antigüedad?A) 10. B) La estadounidense.. 224..¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor 10.. D) 20.¿Hasta cuántos puntos corresponden al factor Profesional?A) 10. 222. E) 28. 223. B) 15. D) Ninguna. C) Ambas.B) 15. C) 17.¿Qué nacionalidad puede tener un hijo de estadounidenses nace en México?A) La mexicana. C) 17. C) 17. 221. D) 20. D) 20. D) 20. C) 17..Son atribuciones del Órgano de Evaluación. B) 15. excepto:A) Realizará las gestiones necesarias para atender adecuadamente las inconformidades de 82 Grado Académico?A) que Preparación
. B) 15. E) 28. E) 28..
normas. ¿Cuántos años es mayor Belén que Benito?A) 4 años. 220. 217.La cabalgadura de Sancho Panza era unA) caballo. los profesores y un representante sindical. así como supervisar y evaluar el desarrollo del Programa Nacional de Carrera Magisterial.D) Llevará al cabo la evaluación del Desempeño Profesional.Benjamín es mayor que Benito 8 años y Belén es menor que Benjamín 2 años. incluido el de intendencia y el maestro de Educación Física.C) Secretario de Educación Pública. los profesores y un representante sindical.A) El supervisor o inspector de zona.B) Se encargará de operar y difundir el Programa y sus documentos complementarios en los centros de trabajo.B) Secretario de Educación Pública y Secretario General del SNTE. lineamientos. disposiciones y acuerdos. Secretarios de Educación de todas las entidades federativas y del Distrito Federal y. 216. sobre los lineamientos. disposiciones y acuerdos emitidos para tal fin. así como también tramitará las correcciones de los documentos que así lo requieran.sus miembros.D) La Comisión Nacional SEP-SNTE.. si los hay.A) El supervisor de zona.. D) 7 años. si los hay. los profesores y un representante sindical.A) Presidencia del Poder Ejecutivo Federal y Presidencia del SNTE.Forman parte del Órgano de Evaluación de escuelas unitarias. el Secretario General del SNTE y los Secretarios Generales de cada Sección Sindical de todo nuestro país. 218.Forman parte del Órgano de Evaluación en una escuela Primaria de organización completa. en contraparte.C) Un representante de la autoridad sindical así como todo el personal de la escuela Primaria.D) Ninguno de los anteriores.C) Proporcionará información a los docentes que desean incorporarse o promoverse en el Programa..Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas. C) 6 años. Recibirá y validará la documentación y los datos correspondientes a los factores Antigüedad y Grado Académico. los profesoreses y un representante sindical. B) El director de la escuela. incluido el de intendencia y el maestro de Educación Física. B) camello... 219.B) El director. 83
.C) Un representante de la autoridad sindical así como todo el personal de la escuela Primaria. bidocentes o incompletas (hasta con cuatro profesores). B) 5 años.D) Ninguno de los anteriores.
212. D) Fuenteovejuna. D) Ojalá que el agua ya hirviera. 84
. B) Miguel de Cervantes Saavedra.¿Quién mató a Álvaro Obregón?A) José Toral de León.D) José Toral del León. Lee lo siguiente: La bellísima doña Inés. B) Miguel de Cervantes Saavedra. Lee lo siguiente: Hombres necios que acusáis A la mujer sin razón. C) Sor Juana Inés de la Cruz.¿Quién fue el autor de la obra donde aparece este fragmento?A) Don Juan Tenorio. B) Deja que el agua hierva. 211. D) Lope de Vega. B) Miguel de Cervantes Saavedra.¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) Deja que el agua hirva. 215. D) macho. 214.B) José León del Toral..Ella es la amada del siguiente personaje:A) Don Juan Tenorio.¿Quién fue el autor de la obra donde aparece este fragmento?A) Luis de Góngora y Argote.C) Lope de Vega..C) jumento. Cosas veredes. Sancho.. Lee lo siguiente: -Cosas veredes. Sin ver que sois ocasión
De lo mismo que culpáis..C) José de León Toral..C) El agua pronto hervirá. 213.
206.. 207. D) No se puede saber.¿Cuándo inició la lucha de Independencia de México?A) La madrugada del 15 de septiembre de 1810.D) El 27 de septiembre de 1821. 205.D) La madrugada del 27 de septiembre de 1821.. 85 ó 1.000 gramos de algodón.¿Quién fue el autor de la obra donde aparece este fragmento?A) Luis de Góngora y Argote.¿Qué pesa más. B) Miguel de Cervantes Saavedra.. B) Pesan igual. D) Sor Juana Inés de la Cruz.¿Cuándo se celebra la lucha de Independencia de México?A) El 15 de septiembre. señor.. 209.C) Lope de Vega.C) El 13 de septiembre de 1847. C) Félix Lope de Vega.000 gramos de algodón?A)
. C) 1 kilogramo de oro.¿Cuándo se celebra a los Niños Héroes en México?A) El 15 de septiembre de 1810. B) El 16 de septiembre.B) La madrugada del 16 de septiembre de 1810. D) Sor Juana Inés de la Cruz..¿Qué pesará más: 1 kilogramo de oro No se puede saber.C) La madrugada del 13 de septiembre de 1847. B) 500 gramos de paja. 210. 208. C) Pesan igual..B) El 16 de septiembre de 1810. 1 kilogramo de madera o 500 gramos de paja?A) 1 kilogramo de madera. Lee lo siguiente: -¿Quién mató al Comendador? -Fuenteovejuna. D) 1.
B) 9 años.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del rombo?A) A= largo X ancho.B) Yo mezco al bebé en su cuna.C) El 13 de septiembre.. ¿Cuánto Víctor le doblaba la edad a su esposa?A) 5 años. B) Oval-huevo. D) 20 años. 203.¿En cuál par de palabras se da una relación incorrecta. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. C) El 13 de septiembre de 1847D) El 27 de septiembre de 1821....D) Vosotros mecéis al bebé en su cuna.¿Cuándo se consumó la lucha de Independencia de México?A) El 15 de septiembre de 1810. ¿Cuánto tiempo tiene que transcurrir para que Víctor le doble la edad a Emily?A) 8 años. D) El 27 de septiembrede. 201. 199. C) Holgar-huelga.¿Cuál oración es incorrecta?A) Yo mezo al bebé en su cuna. Emily tiene 6 años. B) 10 años.Víctor tiene 40 años de edad. B) A= lado por lado.Víctor tiene 21 años de edad.C) Él mece al bebé en su cuna. D) Hóseo-hueso. C) 10 años. 204. C) 15 años. D) 11 años. mala ortografía o falta de congruencia?A) Olor-huelo.. 200. C) A= base X altura entre 2.. su esposa tiene 25. B) El 16 de septiembre de 1810. hace que ya sea por
. 202.
cuerpo en tres
otras dentro de ciertos límites. 197. 193.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del rectángulo?A) A= largo X ancho. C) Capacidad. C) A= base X altura entre 2. 195.A) Peso. B) A= lado por lado. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. B) Volumen. B) A= lado por lado. C) Capacidad. ancho y alto.Magnitud que expresa la relación entre la masa cuerpo.A) Peso. B) Volumen.Fuerza con que la Tierra atrae a un cuerpo. D) Densidad. D) Densidad.. C) A= base X altura entre 2.. D) Densidad... C) Capacidad..¿Cuál es la fórmula para obtener el área del cuadrado?A) A= largo X ancho. B) Volumen.. D) Densidad.
y el volumen de un
194. B) Volumen.Propiedad de una cosa de contener A) Peso. C) Capacidad. 196.A) Peso.198.Magnitud física que expresa la extensión de un dimensiones: largo.
¿Qué es lo que procede?A) Solicito al Área de Control Escolar que verifique sus antecedentes. así como las interrelaciones mostradas por el alumno.D) no tiene que ver con ninguna opción de las anteriores. C) 36 postes. ésta elabora un oficio para que se reinscriba en nuestro plantel en el grado correspondiente según el grado cursado.Qué se debe hacer y cuándo corresponde aA) el control.Son asignaturas que se califican tomando en cuenta asistencia a clases. 188. C) la organización. 191. B) la evaluación..C) El Jefe de Sector autoriza su inscripción y yo le inscribo.B) Educación Artística y Educación Cívica.D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. B) 38 postes.C) Educación Artística y Educación Física. ¿Cuántos postes tiene en total su perímetro? A) 40 postes. todo depende de la información existente en el Registro escolar.. de equipo y grupal. la evaluación permanente del aprendizajeA) permite tomar decisiones pedagógicas oportunas para asegurar la eficiencia de la enseñanza y del aprendizaje.A) Educación Física y Educación Cívica. Él proviene de una población de la misma entidad federativa en que está la escuela.. B) la evaluación. Como director de la escuela. 189. interés y disposición para el trabajo individual. 190.Según el acuerdo 200..B) Acepto al alumno en la escuela primaria y le aplico una evaluación diagnóstica para ubicarlo en el grado correspondiente.Si un corral rectangular tiene 11 postes por cada lado largo y 9 postes por cada lado ancho.192.B) se sujetará a los ajustes del plan de trabajo anual del plantel. cómo y dónde lo van a hacer corresponde aA) el control. 187. D) la planeación.D) Educación Cívica y Geografía.D) El Supervisor Escolar autoriza su inscripción. D) 34 postes.. enfrento esta situación:Un niño que desea inscribirse en la escuela primaria que dirijo no cuenta con la documentación que respalde su escolaridad.Quiénes.
.. si está promovido o no.C) tiene como fin otorgar un número como calificación en la boleta.
B) Los lineamientos administrativos para el personal...C) la organización. B) Reinscripción. Primaria. D) Traslado.El acuerdo 200 establece. D) la planeación. B) Inscripción.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del trapecio?A) A= largo X ancho.C) El calendario escolar.Con respecto a la administración..C) A= base X altura entre 2. 185. D) Planeación. B) A= base mayor + base menor / 2 X altura. C) Tránsito. C) Traslado. B) EvaluaciónC) Ejecución.Es el cambio de alumnos de un plantel a otro ocurrido de clases y el 30 de septiembre.A) El plan y programas de estudio de educación primaria. A) Reinscripción. esto tiene que ver con va a hacer.. D) tránsito. 89 entre el inicio
. 186.¿Cuál es la fórmula para obtener el área del triángulo?A) A= largo X ancho. 183. A) Control. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2. D) Las normas de evaluación del aprendizaje en la educación Secundaria y Normal.Es el cambio de alumnos de un plantel a otro comprendido entre el primer día hábil del mes de octubre y el último día hábil del mes de mayo.. lo que se
184. 181.A) Inscripción.. 182.
Forma parte de la célula vegetal:A) Cloroplasto. B) Noticia.175. Lee lo siguiente: En verdad es muy bello ese río. D) A= diagonal mayor X diagonal menor entre 2..D) La gallina está clueca.C) Diferencía entre Palomar y colombófilo.¿Cuál oración está escrita incorrectamente?A) La gallina está culeca. D) Instructivo.. 178.D) Diferencia adecuadamente entre ballena y delfín. B) El señor está solo. C) El señor sólo está escribiendo.B) Desarrollo de las capacidades físicas.D) Protección de la salud.C) Diferenciastes entre Palomar y colombófilo.B) Diferencía correctamente entre cebra y caballo.D) Distinguistes la diferencia entre ballena y delfín.. -Rellena bien la respuesta correcta. Lee lo siguiente: -Repasa la prueba antes de entregarla..El texto anterior esA) Palíndromo. 174. 179.C) Formación deportiva especializada. -Revisa que esté toda bien contestada. 90
. B) Se refiere a un pueblo. C) Recado. C) Afluencia de agua en movimiento constante.Son campos en los que están agrupadas las actividades de Educación Física.B) Escribistes correctamente cebra y caballo.. 177.Selecciona la oración que está escrita correctamente:A) Dijiste adecuadamente ornitorrinco y equidna. excepto:A) Desarrollo perceptivo-motriz..176. C) A= base X altura entre 2.B) A= lado por lado.Elige la oración que está escrita correctamente:A) Diferencía adecuadamente entre ornitorrinco y equidna.¿Cuál es el significado de la palabra subrayada en la anterior oración?A) Proviene del verbo reír. 180. -Escribe tu nombre correctamente..D) Ninguna de las anteriores.
C) Espiroqueta. B) Mitocondria.. C) Espiroqueta. D) Bacilo. colectivo
169.A) SI SALE SAL DE LAS ISLAS. D) Bacilo. ¿cuál no es un propósito general de Educación Artística?A) Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas y su capacidad de apreciar y distinguir las formas y recursos que éstas utilizan..Es una bacteria en forma de espiral:A) Cloroplasto.D) DE LAS ISLAS SI SALE SAL..D) SAL DE LAS ISLAS SI SALE. D) Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio que debe ser respetado y preservado. D) Bacilo. 171.De los siguientes.Es una oración que tiene un palíndromo o palindroma. C) Espiroqueta..C) SAL SI SALE DE LAS ISLAS. B) Mitocondria. 172.B) Mitocondria. C) Espiroqueta. D) Bacilo. C) Desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión del niño mediante el conocimiento y la utilización de los recursos de las distintas formas artísticas..
.Forma parte de la célula animal:A) Cloroplasto.. 173.A) Cloroplasto. B) Mitocondria.Es una bacteria en forma de bastón. 170. B) Estimular la sensibilidad y la percepción del niño mediante actividades en las que descubra y explore mediante recursos gráficos e imágenes impresas.
D) Yo pintaba los bordes. o-bre-ro. B) Mon-ta-ña. Lee lo siguiente: -Coloca las pilas.C) Yo pintaré los bordes. ar-tis-ta. 162. 167.D) Yo pintaba los bordes.C) Yo pintaré los bordes. Lee lo siguiente: -¿En cuántos equipos ha jugado? -En tres: Chivas..A) Yo pinté los bordes. C) Cuestionario. ¿Piensa seguir jugando? -Sí.Elige la opción que esté en pretérito.. anteriores se refieren a:A) Receta.A) Yo pinté los bordes.Elige la opción que esté en pospretérito.B) Yo pintaría los bordes. ca-rreta.B) ¿Cómo llegaron al parque?C) Lava la ropa cuando termines la tarea.D) Yo pintaba los bordes.D) Yo pintaba los bordes. -Oprime el botón de encendido. 92 divididas en sílabas? -Sintoniza la estación.164.168...C) Yo pintaré los bordes.¿Cuál opción tiene las palabras correctamente A) Cam-pe-si-no. B) Yo pintaría los bordes. B) Recado. B) Exposición.A) Yo pinté los bordes. C) Discusión.Elige la opción que esté en copretérito.Los puntos
.A) Yo pinté los bordes.163. B) Yo pintaría los bordes.Elige la oración exclamativa. ¿Cuántos torneos ha ganado? -Afortunadamente he ganado cuatro. D) Entrevista. 166.A) Lupe corre todas las tardes en el parque.D) ¡Qué alegría llegar a México! 161.C) Yo pintaré los bordes... 165. D) Instructivo. C) Orques-ta. America y Tigres...El texto anterior es una:A) Descripción.B) Yo pintaría los bordes.Elige la opción que esté en futuro. el deporte es mi vida.
C) El carpintero es ____dadoso en su trabajo.D) El recorrido constó de cinco ____lómetros. B) Conocimiento y comprensión de los derechos y deberes.¿En cuál de las siguientes oraciones el nombre propio es de origen indígena?A) Lorenzo tiene una lombriz en la mano.156. sol-da-do. De los siguientes. 157.. D) Fortalecimiento de la identidad nacional." Vázquez Raña.D) E-jér-cito.A) El fut__olista jugó excelentemente... D) Sociales.C) Conocimiento de las instituciones y de los rasgos principales que caracterizan la organización política de México desde el municipio hasta la Federación. B) chiste. ¿cuál no pertenece a este grupo?A) Formación para la democracia. B) Aviso oportuno. D) Trabalenguas. 158.C) La maestra cele__ra el día de muertos.159. C) Deportes.El texto anterior es unA) dicho. Rey de los desexploradores será. 160.B) ¿Nayeli tiene miedo a los
..Elige la oración que se completa correctamente con "v".A) El ____lo de fríjol está muy caro.. Lee lo siguiente: El explorador ha explorado.Elige la opción que se escribe con "qui". 155. Lee lo siguiente: "Sólo 45 atletas han calificado para los juegos olímpicos.B) El __icepresidente dio un magnífico discurso.Los contenidos de Educación Cívica abarcan cuatro aspectos intimamente relacionados que se abordan en su mayor parte simultáneamente a lo largo de la Educación Primaria.. ¿Quién le desexplorará? El desexplorador que le desexplore.¿En qué sección del periódico se localiza la información anterior?A) Espectáculos.B) El gorrión se lastimó su pi____to. C) refrán.D) La feria se hizo a __eneficio de los ancianos.
gusanos?C) Prócuro encontró un escondite de cochinillas.Elige el verbo conjugado que completa correctamente oración: la siguiente de
"La noche de ayer ________ muchísimo en la ciudad. 151.. Lee lo siguiente: Querida tía: Te aviso que mi amiga Lupita no podrá ir hoy a tu fiesta cumpleaños porque está muy resfriada.Elige la palabra que se completa con "güe".A) ____ro. la ubicación de ésta última en el territorio nacional y sus relaciones con los estados vecinos?A) De ninguno. 94
. B) lloverá. C) telegrama.D) Lizbeth gritó cuando vio las termitas. 152."154. C) llueve... D) Instructivo. C) ____rrero. D) Meren____ro. B) Del primer ciclo.. B) Destruyen..¿Al inicio de qué ciclo se inicia en la Educación Primaria el estudio disciplinario de la Geografía con el estudio del municipio y la entidad en la que viven los alumnos.otros producen alimentos. D) Hacen."A) llovería... Adriana. D) llovió. B) recado.¿Qué palabra es antónimo de producen?A) Buscan. Lee el siguiente fragmento: ". C) Toman.El texto anterior es un ejemplo deA) carta.153. B) Ami____ro. 150.
.200.00B) $5. 5.. Son tus penares diversos.D) 1 y 5.00C) $5. De mi maestro de Artes Plásticas. B) La B).00D) $5. 149.Anadela fue a comprar un vestido y encontró que había aumentado su precio un 20% y ahora costaba $6. C) Tu mamá cocina muy sabroso. D) La C).Elige la opción que se escribe con "r".. D) Del tercer ciclo.El texto anterior es unA) refrán..C) 3 y 6. 6. 148.000.C) Del segundo ciclo. B) poema.C) El árbol de pe__as dio pocas frutas.D) El ca__o paró antes de llegar a casa. pues. Lee lo siguiente: 1.146.¿Cuál oración tiene subrayado el predicado?A) La A). C) cuento.B) La señora aho__a mucho dinero en diciembre.000.A) 1 y 2. ¿De quién lo aprendiste? 4.400. Felicítalo. Pagas el precio muy caro. Óyelos. ¡Qué bonito trabajo hiciste! 2. D) Comió en el patio tu perro. Lee lo siguiente: A) El burro camina por la vereda.B) 3 y 4. sin reparo. ¿Crees que será conveniente?145. ¿Cuál era el valor del vestido antes de que aumentara su precio?A) $5.A) La pe__a comió carne. (Víctor Bustamante)147.Elige la opción que contiene los números que indican las oraciones exclamativas.00. C) La D).. D) trabalenguas.00 Lee lo siguiente: Tú me pediste los versos. Lee lo siguiente:
. B) El camión ingresa a la terminal. ¡También he quedado sorprendido! 3.100.
C) trabalenguas. ¿De quién lo aprendiste? 4. D) En la contraportada. Lee lo siguiente:
..A) 1 y 2. El tiraje consta de 400.D) 1 y 5. B) adivinanza."143. C) En la portada. Lee lo siguiente: "El que no oye consejo no llega a viejo.C) 3 y 6.. 5. A. De mi maestro de Artes Plásticas.D) Los temas de estudio están organizados de manera progresiva. 6. que aparece en un libro: Este libro se terminó de imprimir el mes de agosto de 2006 en los talleres de la Editorial Virtual.D) 1 y 5.C) Desarticular la función del estudio de la historia en la formación cívica. Lee lo siguiente. D) refrán.000 ejemplares.El plan para la enseñanza de Historia en los seis grados de la enseñanza Primaria tiene los siguientes rasgos.Elige la opción que contiene los números que indican las oraciones interrogativas.D) Que los ancianos no dan buenos consejos. B) En el colofón. 140.C) Que los ancianos poseen mucha sabiduría. y avanzando hacia lo más lejano y general. ¡Qué bonito trabajo hiciste! 2.¿Qué quiere decir la gente cuando expresa: "Más sabe viejo que por diablo"?A) Que el diablo no existe. el diablo por
B) Que el diablo representa la maldad. S.B) Diversificar los objetos de conocimiento histórico. 141... ¡También he quedado sorprendido! 3.. ¿Crees que será conveniente?144. excepto:A) Estimular el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico.1.B) 3 y 4.El texto anterior es un ejemplo deA) chiste. Felicítalo.¿En qué parte del libro se encuentran estos datos?A) En el lomo. 142. partiendo de lo que para el niño es más cercano y concreto.
B) Refrán. B) La libélula parece de mentiras. D) En 11 segundos.. D) Aquella luciérnaga se enciende 97 orden alfabético?A) El
.¿Cuál oración tiene subrayado el adjetivo calificativo?A) La oración C)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración A) Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar.. C) Adivinanza. 12 m/seg. 138. D) Canción. 8 m/seg.. 136. D) Aquella luciérnaga se enciende con luz brillante. B) En 10 segundos. Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar. ¿En cuánto tiempo recorrerá Abel los 120 metros.El texto anterior es un ejemplo deA) Chiste. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande. es decir. B) La libélula parece de mentiras."Quieta duermo en tu camino.D) Alfonsina desea ver cómo era antes la bandera mexicana. Si no me ves. Anastasio corre 120 metros en 10 segundos.A) En 9 segundos.. D) El libro de cuentos. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande. es decir. B) Inés desea conocer el Zócalo de la ciudad de México para describirlo."139.Anselmo corre 120 metros en 15 segundos.C) Carolina quiere encontrar en algún libro los escudos de los Estados. C) El libro de texto. B) El diccionario. te muerdo y te derribo.¿Cuál de los siguientes tipos de libro usa el Atlas. C) En 12 segundos.¿Cuál de los siguientes niños necesitará realizar una entrevista?A) María quiere saber qué sienten los niños de su entidad federativa al escuchar el Himno Nacional.135. 137. si su velocidad es el promedio de las otras dos? Considerando que: 8+12/2=10 m/seg.
129. D) Aquella luciérnaga se enciende con luz brillante.¿Cuál oración tiene subrayado el adjetivo demostrativo?A) La oración A)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración C) Lee lo siguiente: "Anoche me picó el zancudo.. D) Carta. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?131. B) Señal. por eso tengo comezón.. B) La libélula parece de mentiras. D) Carta. B) Señal. nota o marca que se pone o hay en las cosas para darlas a conocer y distinguirlas de otras: A) Periódico. 98 envía a otra
.¿Qué verbo está en pretérito?A) picó.133..132.¿Cuál oración tiene subrayado el sustantivo?A) La oración A)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración C) Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar. C) Noticia. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande. C) escondería.. B) La libélula parece de mentiras. representación de algo. C) Noticia.¿Cuál oración tiene subrayado el verbo?A) La oración A)B) La oración B)C) La oración D)D) La oración C) Lee lo siguiente: A) El jicote zumba al volar.Es la imagen. C) Ese alacrán tiene la pinza muy grande.Papel escrito y ordinariamente cerrado que una persona para comunicarse con ella:A) Periódico... 130.134. B) tengo. D) vendrá.con luz brillante. D) Aquella luciérnaga se enciende con luz brillante.
Lee lo siguiente: 99
.. cuándo. deportiva. B) tengo.
A) El ambiente y su protección. D) Carta. pero a partir del segundo día vuelve a leer una página del día anterior para entender mejor. 126. C) Noticia. C) vendrá. C) En 30 días. etcétera:A) Periódico..128. contiene secciones: política.Es un impreso que se publica con determinados intervalos de tiempo. Tiene un qué..D) Flora y fauna. 125. Si diario lee 6 páginas en total. energía y cambio. 127.A) Periódico. dónde y quiénes participaron. por eso tengo comezón. B) Señal.Abraham lee un libro de 151 páginas. seguridad.B) Materia. D) Carta. C) Ciencia.. D) En 31 días.¿Qué verbo está en pospretérito?A) picó.Escoge el que no es uno de los ejes temáticos de Ciencias Naturales. B) En 29 días.. Lee lo siguiente: "Anoche me picó el zancudo.Es el contenido de una comunicación antes desconocida. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?124. que se da a conocer por diversos medios. B) Señal. cómo. ¿En cuánto tiempo terminará de leer todo el libro?A) En 28 días. C) Noticia. D) escondería. tecnología y sociedad. social.
B) Relacionar el conocimiento científico con sus aplicaciones prácticas."Anoche me picó el zancudo. C) tengo.Conjunto de palabras cuyos significados tienen A) Esquema. B) grande.Es la escritura correcta del número 2´003.040.D) Propiciar la relación del aprendizaje de las Ciencias Naturales con los contenidos de otras asignaturas. Lee lo siguiente: "Anoche me picó el zancudo... C) tengo." 121.¿Qué otra palabra puede escribirse en lugar de amplia?A) difícil.La organización de los programas de Ciencias Naturales responde a los siguientes principios orientadores. por eso tengo comezón. C) importante. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?123. ¿Crees que vendrá hoy otra vez? ¿Dónde se escondería?122.. B) vendrá.
.C) Doscientos mil treinta y cuatro.. Lee lo siguiente: "En México.. 118.¿Qué verbo está en futuro?A) picó.C) Otorgar atención especial a los temas relacionados con la preservación del medio ambiente y la salud. C) vendrá.D) Dos millones trescientos mil cuarenta. 120.. excepto:A) Desvincular la adquisición de conocimientos sobre el mundo natural con la formación y práctica de actitudes y habilidades científicas. por eso tengo comezón. la variedad de especies de insectos es muy amplia.¿Qué verbo está en presente?A) picó. 119. D) ancha. D) escondería.A) Dos mil trescientos cuarenta.B) Dos millones tres mil cuarenta. D) escondería. 100 algo en común.
B) Trabajar. ¿Cuánto tiempo transcurrir para que el tío duplique la edad de su sobrino?A) 2 años. D) Hojear..Nombre que recibe la parte final de un cuento.A) Planteamiento.. 112. D) Campo semántico.D) Al nombre de una planta.. C) Recojer. C) Desenlace. D) Nudo.Nombre que recibe la parte inicial de un cuento. debe
.¿Cuál verbo está incorrectamente escrito?A) Proteger. 116.. D) Nudo. B) Final. D) 5 años. B) 3 años.B) Palabra del verbo saber. C) Novela.Nombre que recibe la parte central de un cuento. C) 4 años. B) Final. 117. 114.A) Planteamiento. 113. C) Desenlace.Un tío tiene 56 años de edad y su sobrino 26. B) Final.. C) Desenlace.B) Resumen..C) Parte líquida de un árbol. D) Nudo.¿A qué se refiere la palabra sabía?A) Persona que tiene mucha sabiduría. 115.A) Planteamiento.
.D) La noción de temperatura y el uso de los grados centígrados y Farenheit...Es un texto que narra los hechos más importantes A) Monografía.. 110. C) 5 municipios. B) 3 capitales. 102 de municipios? Baja mayores que su en nuestro país hay en
. C) 4 capitales.A) Lógica y conjuntos.Sólo este contenido se sigue impartiendo durante las algún grado en la Educación Primaria. C) Biografía.. B) 5 estados. 107. C) 6 estados.C) Si se va a caer la Luna..¿Cuál oración tiene una preposición?A) Nadie sabe lo que pasa.¿Cuántas capitales de entidades federativas la costa?A) 2 capitales. B) Tlaxcala. D) Árbol genealógico. B) 4 municipios. B) Bibliografía.D) ¿Por qué no cae en mi casa? 108. D) 7 estados. D) 5 capitales.¿Cuál entidad federativa cuenta con mayor número A) Chiapas. B) Los números negativos.
de una persona?
C) Multiplicación y división de fracciones.¿Cuántos municipios tiene cada uno de los estados de California Sur.B) Nadie sabe cosa alguna.. 105. 109.111. D) 6 municipios. Baja California y Quintana Roo?A) 3 municipios.¿Cuántos estados tienen una o más ciudades capital?A) 4 estados. 106.
B) Hace 5 años. D) En 12 casos. D) Hermoso. B) Jauría. 99. C) Leonel. D) Hermoso. C) Leonel. 104..¿En cuántos casos el nombre de la capital coincide entidad federativa en nuestro país?A) En 9 casos. ¿Cuántos años hace tenía el doble de la edad de su hijo?A) Hace 4 años. D) Guerrero. B) En 10 casos. C) En 11 casos.El papá tiene 55 años y el hijo 30. 100.Éste es un sustantivo colectivo:A) Caballo. C) Leonel.. D) Hermoso. 103 que el papá con el de la
. B) Jauría. 103.C) Oaxaca. B) Jauría... C) Leonel. B) Jauría.Éste es un nombre propio:A) Caballo. 101.Éste es un adjetivo:A) Caballo. D) Hermoso. C) Hace 6 años. 102..Éste es un nombre común:A) Caballo..
D) Pico de Orizaba.¿Cuál es el estado de la República Mexicana que entidades federativas?A) Baja California.Escoge el que no es un eje temático de Matemáticas.¿Cuál es la montaña más alta del país?A) Nevado de Toluca. 95. C) Popocatépetl.¿Con Cuántas entidades federativas colinda una. B) Dos..D) Azar y probabilidad.. 98. 94. B) Procesos de cambio. C) Tres. B) Con dos. B) Yucatán. C) Con tres.D) Hace 7 años. D) Cuatro. B) Iztaccíhuatl. C) Tratamiento de la información. C) Quintana Roo. programa vigente..A) Geometría...¿Cuántas entidades federativas de nuestro país santo?A) Una. B) Dos. colinda con menos Baja California Sur?A) Con tienen nombre de tienen nombres de según el
. 93. D) Con cuatro. D) Cuatro.. 97. C) Tres. 96.¿Cuántas entidades federativas de nuestro país héroes de la Independencia?A) Una.
Son propósitos generales de Matemáticas. B) 8 estados. D) 14 minutos.. 92.C) La capacidad de comunicar e interpretar información matemática. 88. 105 más chica con
. el hijo tarda 20 minutos en llegar y el señor tarda 30 minutos. C) 9 estados.. 90.. 87.¿Cuál estado de la República Mexicana tiene la frontera otro país?A) Chihuahua. D) Con 10. C) Con 9.B) La capacidad de anticipar y verificar resultados. B) Nayarit. plantear y resolver situaciones problemáticas de la comunidad. B) Con 8.¿Con cuántas entidades federativas colinda San Luis Potosí?A) Con 7. 91. D) Nuevo León. C) San Luis potosí.D) La imaginación espacial. ¿En qué tiempo alcanzará el hijo al padre. B) 10 minutos.. C) Coahuila. 89. si el señor sale 5 minutos antes que su hijo?A) 8 minutos. D) Zacatecas. D) 10 estados.D) Baja California Sur.¿Cuántos estados fronterizos hay en la República Mexicana?A) 7 estados. C) 12 minutos..Un señor y su hijo asisten a la misma escuela. excepto:A) La capacidad de utilizar las matemáticas como un instrumento para reconocer. B) Sonora..¿Cuál estado colinda con más entidades en nuestro país?A) Jalisco.
¿Casi qué parte de la población total del país se concentra en la zona conurbada de la capital de la República Mexicana?A) Casi la tercera parte... C) Tlaxcala. C) Sonora.
alejado del mar?A)
84. B) 15 estados.¿Cuál es el estado de la República Mexicana más Chihuahua.. B) Casi la cuarta parte. B) Coahuila. 81. D) Casi la sexta parte. D) En 8 estados. C) Casi la quinta parte. B) En 6 estados. D) Nuevo león.¿Cuál estado de la República Mexicana tiene la frontera con otro país?A) Chihuahua.
. C) 16 estados.86... D) Aguascalientes.. D) 17 estados. 82.¿Cuántos estados con litorales hay en México?A) 14 estados. C) En 7 estados. B) Colima. 85. D) Nuevo león. 83. B) Sonora.¿En cuántos estados vive la mitad de los mexicanos?A) En 5 estados. C) Coahuila.¿Cuál es el estado con menor número de habitantes?A) Chiapas.
B) Sonora.D) Ninguna de las anteriores. B) Ana 2 € y Alma 6 €.. D) Ana 3. B) Séptima parte. C) Ana 3 € y Alma 5 €.C) Un juicio de valor estableciendo relaciones.. Alma cinco tartas del mismo precio y Alicia puso 8 euros..¿Cuántas veces cabe Tlaxcala en Chihuahua?A) 42 veces.¿Qué parte del territorio nacional ocupa Chihuahua?A) Sexta parte..
. D) 45 veces. B) Lectura controlada de los materiales del Rincón de Lectura o biblioteca del aula. Ana llevó tres tartas de manzana..Elige la que no es una situación comunicativa permanente. D) Novena parte. ¿Cómo se deben repartir el dinero Ana y Alma de forma equitativa y justa. mantenimiento y enriquecimiento de los materiales de la biblioteca del aula. de tal manera que las tres muchachas paguen la fiesta por partes iguales?A) Ana 1 € y Alma 7 €.A) Cuidado.5 € y Alma 4.79. C) Audición de lecturas y narraciones realizadas por el maestro D) Redacción libre de textos. 76. 75. 80. C) Coahuila. 78. C) Octava parte.B) Desarrollo y culminación de un objetivo. D) Nuevo León. 77.. B) 43 veces.Para el alumno la evaluación debe significarle:A) Un elemento de apoyo que le dé seguridad en sí mismo y favorezca su capacidad de autocrítica y superación.¿Cuál es el estado más largo de la República Mexicana?A) Chihuahua. 107 de la y los niños.5 €.Al celebrar un cumpleaños. C) 44 veces.
6. B) 30.. C) Nazca.¿Cuál es el estado más grande de la República Mexicana?A) Chihuahua. C) 60 dulces. 69. 20 y 30 personas. núcleo y manto. 74. 5.. D) Reflexión sobre la lengua.. 108 C) 3. 71. le sobran dulces..El lago Ontario está marcado en el mapa con el número: A) 1. C) 31. excepto:A) Dramatización de textos.¿Cuántos estados forman los Estados Unidos Mexicanos?A) 29. 3.Si al repartirlos entre 2. 68. D) 4. del interior al exterior. jamás
. C) Coahuila. 15. manto y corteza.Los siguientes son ejes temáticos de Español. D) Olmeca. núcleo y corteza. corteza y núcleo.. 72. 10. D) Nuevo León. B) Lengua escrita. B) 2. D) 80 dulces..D) Manto. D) 32. B) Moche. 4. B) Sonora. B) 50 dulces.C) Núcleo. que presentan las capas de la Tierra?A) Manto.¿Cuál de estas culturas no se desarrolló en los Andes?A) Huari.B) Corteza. 70.¿Cuál es el orden..73. ¿Cuántos dulces tiene Agustín?A) 40 dulces. C) Recreación literaria. 12.
C) Agrícola. B) verano. adelantará en media hora?A) 10 segundos.. 63. C) 14 segundos. D) Silvícola. 3. 4. Lee lo siguiente: El señor Lucio martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas.¿Qué tipo de recurso natural se utiliza para los automóviles?A) Petrolífero. C) otoño. D) 70.¿Cuál estructura de la planta se convierte en fruto?A) El ovario.67. ¿Cuántos dulces tiene Alfredo?A) 40.Alfredo puede repartir todos sus dulces entre 2. B) Ganadero.. 15. 12.Cuando en el hemisferio Sur es otoño.. 65. 64. C) El óvulo. 6. B) 50.. D) 16 segundos. B) La corola. 109 fabricar los neumáticos de
. 5. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras. 20 y 30 personas sin que le sobre nada.El reloj de Adalberto se adelanta 8 minutos al día. 10. B) 12 segundos. además. D) invierno. D) La antera.. C) 60.
¿Qué tiempo se
66. en el hemisferio Norte esA) primavera.
. B) 20. fríjol y calabaza.Cinco personas cazan cinco animales en cinco días. C) 7. C) 4.71 m2. 58. B) 6. D) 8.30 m2. de los objetivos
A) La integración estrecha entre contenidos y actividades.40 m2..D) Un cultivo de alfalfa. 60. D) 26. C) 25. ¿Cuál es el área que corresponde a cada cabra o borrego del corral de Lucio?A) 6.B) Dejar una amplia libertad a los maestros en la selección de técnicas y métodos para la enseñanza inicial de la lectura y la escritura.62.44 m2. cazarán un animal en un día?A) 1. 59. ¿cuántos metros cuadrados le corresponden a cada vaca o buey del corral de Lucio?A) 19..C) Un sembradío de maíz. 61. ¿Cuántas personas
. además.C) Reconocer las experiencias previas de los niños en relación con la lengua oral y escrita. D) Utilizar con mayor frecuencia las actividades individuales. D) 5.30 m2.40 m2.Es contrario al enfoque propuesto para la realización de Español.05 m2. B) 2.23 m2.Si el corral de bueyes y vacas mide 1159.Si el corral de cabras y borregos es1/3 de 869. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche.88 m2..¿Cuál de los siguientes enunciados ejemplifica una población?A) El número de peces y plantas que habitan un lago.97 m2..B) El conjunto de animales y plantas que forman la selva. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras. Lee lo siguiente: El señor Lucio martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas.
Del total de vacas y bueyes: 15 son negros. Lee lo siguiente: El señor Lucio Martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas.A) El descubrimiento de la redondez de la Tierra. además. D) Café.y fue su piloto Sebastián Elcano el que completó la travesía. ¿Cómo se explica esto?A) Cada globo tenía cargas eléctricas diferentes.C) Los intensos viajes de Fernando de Magallanes..75D) $2.552.B) El antiguo conocimiento sobre el globo terráqueo.Elige el título más adecuado para el texto.50C) $2.Primera: que la circunferencia de la Tierra es mayor que la que todoslos geógrafos creían hasta entonces. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras. segunda: que nuestro planeta esesférico. 56. Si se escoge un animal al azar.. 55.328. 111
. tercera: que el continente americano se puede circunnavegar. C) El Sol brilla en las alturas. ¿Cuánto gana en 3 días con la venta de leche?A) $1.D) Cada globo tenía tanto polo Norte como polo Sur.25B) $1. En ese viaje.. 11 cafés.C) Los dos globos tenían la misma polaridad magnética. C) Negro.¿Cuál enunciado contiene un pronombre demostrativo?A) No hay mejor grupo musical que éste..D) La primera vuelta al mundo. al acercarlos el uno al otro se repelieron.B) Los dos globos tenían el mismo tipo de carga eléctrica. además.397.587. un corral pequeño con 19 borregos y 27 cabras.57. D) Este grupo musical es el mejor. 10 pintos y el resto blancos.Dos globos se frotaron con una franela..54.50 El marino portugués Fernando de Magallanes comandó el primer viaje alrededor del mundo. los seres humanos comprobaron tres cosas importantes. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche. ¿de qué color es "menos probable" escoger?A) Blanco.B) El libro es de Gabriel.50.Lucio vende el litro de leche a $4. La producción diaria de leche esde 115 litros de leche. 53. Lee lo siguiente: El señor Lucio Martínez tiene una granja en la que hay un corralgrande con 20 bueyes y 23 vacas. B) Pinto. Murió en un encuentro con guerreros filipinos.
haya.00D) $950. como instrumento de aprendizaje autónomo. valorarla. haya. C) El Sol brilla en las alturas.Elige la opción que completa correctamente el texto. al cual se le han omitido algunas palabras.00.A) Desarrollen las habilidades para la revisión y corrección de sus propios textos. 49. ¿Cuántas cajas tiene en total Amalia?A) 70 cajas. D) allá..00C) $850.. halla.B) El libro es de Gabriel. ¿Cuánto dinero tiene Andrés al principio?A) $800. 48. procesarla y emplearla dentro fuera de la escuela.52. B) bibliográfica. 4 chicas en cada una de las medianas y 6 todavía más pequeñas en cada una de las chicas.C) Adquieran la capacidad de memorización de textos para analizarlos posteriormente en equipos. 51. ¡Ojalá que usted lo _________ visto! 50. haya. D) 76 cajas.El registro de los datos fundamentales que propios de la fichaA) hemerográfica. C) 74 cajas.00B) $900. allá.Amalia tiene una caja grande con 3 cajas medianas dentro.A) allá.Si Andrés logra duplicar su dinero y pagar $700. B) 72 cajas. B) halla.00 que debe.. D) de resumen.. 112 y identifican un libro son
.B) Logren de manera eficaz el aprendizaje de la lectura y la escritura.00 47. haya. le quedarán $900.. C) de trabajo. allá. _________ en el monte se __________ un árbol muy frondoso y hermosísimo.¿Cuál enunciado contiene un adjetivo demostrativo?A) No hay mejor grupo musical que éste. Lee el párrafo siguiente. halla.. D) Sepan buscar información.No es un propósito general para alcanzar el propósito central en Español. D) Este grupo musical es el mejor. C) halla. Verdaderamente.
43. 45.. C) Vendió.46.. B) 9 km. B) 3 1/2 €. B) Pintó.¿Cuántos kilómetros recorre un ciclista en 10 minutos si su velocidad es la mitad de la de un automovilista que recorre 120 km/h.C) El televisor se encendió de repente sin que nadie lo tocase ni manipulara el control remoto.En la televisión se transmitió un programa cultural titulado "El que sabe.C) Cuando un niño descubre que un alimento sabe mejor que otro. ¿Cuál es el promedio de velocidad del viaje redondo. sabe". D) 11 km.D) El televisor le dijo al radio: -Tú y yo distraemos a las familias con nuestros programas. 113 ¿Cuánto costarán tres
.D) Cuando un niño demuestra con hechos lo que ha aprendido. sandías y media?A) 2 1/2 €. ¿Cuál es el sinónimo de la palabra subrayada?A) Arregló. D) 120 km/h. C) 100 km/h. B) 80 km/h.Luisa viaja de la ciudad de Guadalajara a su pueblo a una velocidad de 120 km/h y regresa a la velocidad de 60 km/h.B) Cuando un niño prueba algo que sabe muy sabroso. si su pueblo está a 120 km de Guadalajara?A) 60 km/h.¿En cuál expresión toma el televisor el papel de personaje?A) El televisor lanzó chispas un ratito y luego se descompuso. 41.. ¿Cuándo se puede usar este refrán?A) Cuando un niño chismea algo que oyó por ahí.A los 22 años Guillermo González Camarena concibió la televisión a color. A) 8 km. C) 10 km.. 42.. 44. C) 4 1/2 €.B) El televisor transmitía un programa de música ranchera. D) 5 1/2 €..Si una sandía y media cuestan un euro y medio.
B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente.Son palabras graves.C) Guillermo González Camarena será recordado siempre. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima..A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba.D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017.C) Guillermo González Camarena será recordado siempre..D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017. todas llevan tilde. llevan tilde las que en consonante distinta a n o s. 38. llevan tilde las que terminan en n. D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba.B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente..B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente. s o vocal...D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017. 34.. 37.B) Guillermo González Camarena trabajaba incansablemente. todas llevan tilde... las que terminan
..... 36.¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en tiempo copretérito?A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color. todas llevan terminan
D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba.A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba.¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en tiempo futuro?A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color.¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en pospretérito?A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color.B) Las que llevan el acento en la última sílaba. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima. tilde. 40..¿En cuál de las siguientes oraciones el verbo está en tiempo pretérito? A) Guillermo González Camarena inventó la televisión a color.D) Guillermo González Camarena cumpliría 100 años en 2017. 39. s o vocal.C) Guillermo González Camarena será recordado siempre.C) Guillermo González Camarena será recordado siempre.Son palabras sobreesdrújulas. llevan tilde en consonante distinta a n o s.B) Las que llevan el acento en la última sílaba.
35.D) Creó. todas llevan tilde. llevan tilde las que terminan en n.Son palabras esdrújulas.
todas llevan tilde.B) Las que llevan el acento en la última sílaba. llevan tilde las que en consonante distinta a n o s. todas llevan tilde. llevan tilde las que terminan en n. 32.B) La superación profesional personal.. todas D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba.Luis compra cuadernos de $4.B) El artículo 3º constitucional.00 cada uno y los vende a uno. A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba.C) El artículo 123º de la Ley General de Educación.B) Laica y obligatoria. D) Las que se acentúan en la penúltima sílaba. D) Escolarizada. todas llevan tilde. B) 50%.. s o vocal... verbal o psicológica aplicada a algún alumno. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima.00 cada llevan tilde.A) Las acentuadas en la antepenúltima sílaba.La formación para el trabajo procurará la adquisición de:A) La adquisición de conocimientos.C) El desarrollo intelectual grupal.. D) Escolarizada. las que terminan $6.. 29..B) Las que llevan el acento en la última sílaba.D) La adquisición de nuevos conocimientos. D) 100%. 33. terminan
. llevan tilde las que terminan en n. llevan tilde en consonante distinta a n o s. es una infracción de lo dispuesto en:A) El artículo 42º de la Ley General de Educación. 31. no escolarizada y mixta. habilidades y destrezas.Las modalidades de la educación son:A) Gratuita y por cooperación. C) 75%. C) Estatal y Federal.La agresión física.Son palabras agudas. s o vocal. C) Las acentuadas en la sílaba anterior a la antepenúltima.D) El acuerdo 200. ¿Qué porcentaje obtiene de ganancia?A) 25%. 30. no escolarizada y mixta.
educación inicial y educación para adultos.C) La Jefatura de Sector.¿Qué implica la equidad de la educación?A) La semejanza de hombres y mujeres. C) Constitución Política de México. B) Educación especial. el director de la escuela y el personal docente. C) En el SNTE.¿Quiénes forman el Sistema Educativo Nacional?A) SEP.B) Documento en el que están las directrices de las acciones de los educadores.D) Conocer todos los valores y derechos humanos. 25. 26..B) Igualdad de oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos. C) La igualdad con los estudiantes de otro país.B) En la SEP. 22.D) Un documento con normatividades del transito educativo. 27.C) Los propósitos. 116 del Sistema Educativo
. D) Ley General de Educación.D) El secretario de educación.. C) Un documento con la proyección de la política educativa.¿Qué es el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica?A) El documento en donde se establecen los artículos educativos.. CNDH y CNA. 23. reorganización y actualización de contenidos. C) Un documento con la proyección de la política educativa. D) En el CONAFE. D) La organización de los contenidos de estudio..Del siguiente listado.. CONAFE. ¿qué es lo que no se establece en los planes de estudio?A) Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación.C) El secretario general.B) El excelente funcionamiento de los centros de trabajo.¿A quién corresponde financiar losservicios educativos?A) La SEP y el SNTE.se abordan con suma claridad en:A) Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación básica.La reformulación de los contenidos. los supervisores y los jefes de sector. 24. B) Al Ejecutivo Federal y al Gobierno de cada Estado. reorganización delsistema educativo.B) El acuerdo 200..28..¿En quién recae la responsabilidad evaluativa Nacional?A) En el Gobierno del Estado.
De las siguientes infracciones y sanciones.B) La Dirección General de Educación Primaria. 19. 21. 18. exalumnos y miembros de la comunidad. 17.D) Intervenir en las funciones técnico-pedagógicas.C) A nivel mundial.C) Opinarán en asuntos pedagógicos. 15.B) Colaborar con las autoridades. maestros y representantes sindicales directores.¿Cuál de los siguientes puntos no corresponde a las funciones de los Consejos Escolares de Participación Social?A) Podrán intervenir en los aspectos laborales de los establecimientos educativos.C) La SEP. 20. ¿cuál de ellas no corresponde a lo establecido en la Ley General de Educación?A) Cumplir con lo establecido en el artículo 3º.D) No utilizar los libros de texto oficiales.¿Quién determina las normas y criterios de revalidacióny de estudios equivalentes en toda la República?A) La Subsecretaría de Servicios Educativos..¿En cuál artículo se fundamenta el recurso de revisión de un afectado en contra de las resoluciones de las autoridades educativas?A) Artículo 32º.B) Acta administrativa.D) La comisión Mixta Interna.B) Observar lo dispuesto en el artículo 130º constitucional. D) La Dirección de Planeación Educativa. C) Artículo 57º.¿Cuál de los siguientes enunciados no es un derecho que pueda ejercer el padre de familia?A) Obtener inscripción para sus hijos en las escuelas.. D) Artículo 80º.C) Suspender el servicio educativo sin motivo alguno.C) Hacer que sus hijos o pupilos reciban educación.Es una de las sanciones establecidas en la Ley General de EducaciónA) Multa hasta con 5. D) Nota de extrañamiento. 117
.. B) Participar padres de familia..D) Estimularán. C) Amonestación verbal.. 16. B) Artículo 42º..000 salarios mínimos vigentes al momento de la infracción. promoverán y apoyarán actividades extraescolares que complementen y respalden la formación de los alumnos.B) En la entidad federativa donde se realizaron..¿En dónde tienen validez los estudios realizados dentro del Sistema Educativo Nacional?A) En los Estados Unidos Mexicanos.
¿Cuál de los siguientes enunciados se considera que no es un fin de la educación? A) La Modernización Educativa.. -Así es. D) Ninguna de las anteriores. D) Artículo 31 Constitucional y Ley General de Educación. C) Lineamientos educativos.A) Al carácter ético profesional del docente. lo que es un buen resultado.. 12.B) Contribuir al desarrollo integral del individuo. 118
. excepto:
13.. D) Ninguna de las anteriores. 11. -Metiste dos goles durante este partido.C) La suspensión de clases sólo será autorizada por la autoridad correspondiente. -¿Por qué se dio esto. C) Lineamientos educativos. B) Deberá contener 200 días de clase para alumnos y maestros. lo que hablaron? -Es gente malintencionada que quisiera verme derrotado.D) Promover un idioma común para todos.A qué se refiere el hecho de que la educación se mantenga por completo ajena a cualquier doctrina religiosa. D) Artículo 31 Constitucional y Ley General de Educación. Voy a demostrar lo contrario. 14. C) A la relación Estado-Iglesia en México.¿En dónde se establece como obligatorio que los padres lleven a sus hijos o pupilos a cursar la educación primaria y secundaria? A) Artículo 30 Constitucional. porque mucha gente no creía en ti.D) Ninguna de las anteriores. C) A la relación Estado-Iglesia en México.Del Calendario Escolar podemos afirmar todo A) Es establecido por la SEP. D) Ninguna de las anteriores. B) Ley Federal de Educación. C) A nivel mundial. B) Al carácter laico de la educación.C) Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y la soberanía. de mayor lo siguiente. el cual ganaron. D) El calendario escolar oficial se publicará en los periódicos circulación nacional.. con esto demuestro que estoy en buena forma física. pero no se va a poder.
9..A) Prestar servicios bibliotecarios. D) Reglamento Interior de las Condiciones Generales de Trabajo SEP. C) Un resumen. todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al Sistema Educativo Nacional. C) Establecer los lineamientos generales de uso de material educativo. D) La educación preescolar es obligatoria. gratuita y obligatoria. sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial.Por las características que presenta el texto anterior es:A) Un cuestionario.Luis López10.B) Todo individuo.¿Cuál es uno de los postulados de la Ley General de Educación?A) La obligatoriedad de la educación radica en las madres de familia. C) La educación que imparta el Estado.D) Determinar planes de estudio de educación preescolar. del Personal
7. Es de observancia general en los Estados Unidos Mexicanos: A) El Artículo 3o.. B) Ley Federal de Educación. primaria y secundaria.. Federación y municipios será laica. gratuita y obligatoria. de manera concurrente.C) Establecer los lineamientos generales de uso de material educativo. C) Ley General de Educación. B) Una entrevista. C) La educación que imparta el Estado. Constitucional..D) Determinar planes de estudio de educación preescolar. 8.Regula la educación que imparte el Estado. cubriendo los requisitos vigentes.Selecciona la que es una función de la autoridad educativa local y de la autoridad educativa federal. C) La educación que imparta el Estado. B) Fijar los requisitos pedagógicos de planes y programas. D) La educación preescolar es obligatoria. primaria y secundaria. Federación y municipios será laica. Federación y municipios será laica. D) Una encuesta. 119
. D) La Comisión Nacional de Derechos Humanos. D) Primaria y Normal..C) Unificar criterios en cuanto a política sindical. 4.Los niveles de la Educación Básica en México.. primaria 6..B) Elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos.El que se reúnan la autoridad educativa federal y las autoridades educativas locales tiene como finalidad.B) Tomar acuerdos para la construcción de un plantel. C) El gobernador de la entidad federativa . 2. en aspectos técnico-pedagógicos de la escuela..D) Vigilar el cumplimiento de metodologías obligatorias. son: A) Preescolar y Primaria. Primaria. 5.C) El Consejo Nacional de Fomento Educativo.¿Quién es el representante de la autoridad educativa local? A) El presidente municipal.
. Primaria y Secundaria. D) La Comisión Nacional de Derechos Humanos.. D) Determinar planes de estudio de educación preescolar.C) Fijar lineamientos generales para el uso de material educativo para la educación Primaria y Secundaria. C) Preescolar. Secundaria y Normal corresponde a…A) El poder ejecutivo de la entidad federativa.B) El poder ejecutivo de los Estados Unidos Mexicanos. D) Determinar cómo podrán intervenir los padres de familia en aspectos técnico-pedagógicos de la escuela.¿Cuál de las opciones no es atribución de la Secretaría de Educación Pública?A) Establecer el calendario escolar. B) El delegado municipal.A) Analizar e intercambiar opiniones sobre el desarrollo del Sistema Educativo Nacional. 3.C) Establecer los lineamientos generales de uso de material educativo..El determinar en los Estados Unidos Mexicanos los planes y programas de estudio de educación Preescolar.D) El secretario de educación pública. B) Primaria y Secundaria.
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