Source: https://trybunal.gov.pl/sprawy-w-trybunale/katalog/k-3005
Timestamp: 2020-08-03 08:51:43+00:00
Document Index: 51846018

Matched Legal Cases: ['K 30/05\n', 'art. 8', 'art. 2', 'art. 32', 'art. 71', 'K 30/05 ', 'art. 8', 'K 30/05 ', 'K 30/05 ', 'K 30/05 ']

Trybunał Konstytucyjny: Zasady ustalania dochodu osób ubiegających się o świadczenia z pomocy społecznej
Zasady ustalania dochodu osób ubiegających się o świadczenia z pomocy społecznej K 30/05
O stwierdzenie niezgodności art. 8 ust. 5 pkt 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 roku o pomocy społecznej w zakresie, w jakim przepisy te uniemożliwiają uznanie za dochód - w odniesieniu do osób rozliczających się z podatku na zasadach określonych w przepisach o zryczałtowanym podatku dochodowym od niektórych przychodów osiąganych przez osoby fizyczne - kwoty niższej od kwoty najniższej podstawy wymiaru składek na ubezpieczenie społeczne, a jeżeli z tytułu prowadzenia tej działalności nie istnieje obowiązek ubezpieczenia społecznego - kwoty niższej od najniższej podstawy wymiaru składek na ubezpieczenia społeczne z art. 2, art. 32 i art. 71 ust. 1 Konstytucji RP;
K 30/05 | 15 X 2013
O stwierdzenie niezgodności art. 8 ust. 5 pkt 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 roku o pomocy społecznej w zakresie, w jakim przepisy te uniemożliwiają uznanie za dochód - w odniesieniu do osób...
K 30/05 | 12 III 2004
3 października o godz. 10.00 Trybunał Konstytucyjny rozpozna wniosek Rzecznika Praw Obywatelskich dotyczący zasad ustalania dochodu osób ubiegających się o świadczenia z pomocy społecznej. Trybunał...
K 30/05 | 3 X 2006
Sygn. akt K 30/05 W Y R O Kw imieniu Rzeczypospolitej Polskiej Warszawa, dnia 3 października 2006 r. Trybunał Konstytucyjny w składzie: Teresa Dębowska-Romanowska - przewodniczącyWiesław JohannMarek...
Kwestionowany przepis różnicuje osoby bez racjonalnego wyjaśnienia. 3 października o godz. 10.00 Trybunał Konstytucyjny rozpoznał wniosek Rzecznika Praw Obywatelskich dotyczący zasad ustalania...
Krótki link do tej sygnatury: https://trybunal.gov.pl/s/k-3005