Source: http://www.scribd.com/doc/72828821/LINEAMIENTO-SERVICIO-SOCIAL-ENFERMERIA
Timestamp: 2014-08-23 11:50:40
Document Index: 382922580

Matched Legal Cases: ['Artículo 5', 'Artículo 5', 'Artículo 2', 'Artículo 5', 'Artículo 85', 'Artículo 24', 'Artículo 22', 'Artículo 5', 'Artículo 5']

LINEAMIENTO SERVICIO SOCIAL ENFERMERIA
P. 1LINEAMIENTO SERVICIO SOCIAL ENFERMERIALINEAMIENTO SERVICIO SOCIAL ENFERMERIARatings: (0)|Views: 256
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El servicio social está sustentado en un marco jurídico difuso y de una gran dispersiónnormativa
.Este marco afecta de manera directa la operación del servicio social, en general,y en particular el de enfermería. Esta situación se torna más compleja aún, durante lainteracción de los tres actores que intervienen en él. El primero de ellos es el pasante, que en sumayoría son del género femenino. Esto le da una connotación e identidad profesional particularal mezclarse las historias de vida con la carga cultural que por género le es asignada a la mujeren nuestro país.El segundo actor, las instituciones educativas que cuentan con una reglamentación heterogénea,con planes y programas académicos de igual forma heterogéneos, desvinculados con la realidadde salud de nuestro país. Planes que no consideran al servicio social dentro de la currícula, por loque no cuentan con personal específico para supervisar, asesorar y evaluar al pasante, ademásla existencia de tres niveles académicos, uno de ellos, el bachillerato tecnológico, que cuentacon una carga curricular de enfermería muy pobre, de cuyas escuelas egresan recursos conserias deficiencias y que al incorporarse al mercado de trabajo ponen en riesgo la calidad de laatención a la población. Por otro, lado entran en una competencia desleal, al concursar por losmismos espacios laborales con los egresados de escuelas que presentan estándares de mejorcalidad en cuanto a planes y programas de estudio, plantilla de personal y planta física.En el caso de las instituciones de salud,
no existe una norma oficial mexicana que regule lautilización de los servicios e instalaciones en el Sistema Nacional de Salud
, paraprestadores de servicio social, tampoco existen lineamientos sobre las características que debenreunir las unidades de salud para hacerse acreedoras a tener este tipo de recurso humano, porlo tanto desconocen que deben elaborar un programa operativo basado en el programaacadémico de servicio social que la institución educativa debe entregarles. Esto genera que nose planifiquen las actividades a desarrollar durante un año, ni se tenga claro que tipo dedestrezas y habilidades debe tener el pasante al término del servicio social, lo que genera queéste se incorpore como fuerza de trabajo, además genera que el personal de enfermeríainstitucional no valore los beneficios de contar con este tipo de recurso en sus servicios, perosobre todo, la enorme responsabilidad que adquiere al ser un personaje importante en latransmisión de valores y principios a través de su conducta como trabajador.En este panorama crítico se pretende que el pasante de enfermería desarrolle actividadesteórico prácticas de carácter temporal y obligatorio, que contribuyan en su formación integral y,que al aplicar sus conocimientos, destrezas y aptitudes, comprenda la función social de
su perfilacadémico.El servicio social de enfermería debe ser un espacio para el encuentro, la vinculación einteracción entre instituciones educativas y de salud, en el cual juntas impulsen la formaciónintegral de este recurso, en beneficio de la enfermería mexicana, pero sobre todo, en beneficiode la población mexicana, que se merece una atención de enfermería de calidad. II.ANTECEDENTES
El servicio social de enfermería se inicia de manera formal en 1946
en respuesta al decreto enque se incluye a esta carrera en la Ley de Profesiones. Cincuenta y siete años de experiencia nohan sido suficientes para entender la importancia social que el servicio social puede tener comoestrategia para vincular al pasante con el sector de servicios de salud y grupos sociales demayor prioridad y, por ende, fomentar valores como la solidaridad y reciprocidad, lo cual es un
ANUIES. Alejandro Mungaray Lagarda y Juan Manuel Ocegueda Hernández. El servicio social y la educaciónsuperior frente a la pobreza extrema en México. Coloquio Internacional sobre Servicio Social Comunitario,“Jóvenes, Justicia Social y Desarrollo”. 1999.
ANUIES. Legorreta Carranza, Yolanda. La legislación en materia de servicio social, documento de trabajopreparado para la Comisión Nacional de Servicio Social, septiembre de 2000.
CISS. MARCO CONCEPTUAL DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO. COMISIÓN INTERUNIVERSITARIA DESERVICIO SOCIAL. CUADERNO DE TRABAJO NÚM. 3.
ANUIES. Ma. Dolores Sánchez Soler y Alejandro Mungaray Lagarda. Problemática del servicio social ypropuestas para su mejoramiento, ANUIES 2000.
Secretaría de Salud. Subsecretaría de Servicios de Salud. Dirección General de Enseñanza. Compilación dedocumentos Técnico-normativos para el desarrollo académico y operativo del Servicio Social de Enfermería1996. pp 104
LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE SERVICIO SOCIALDE ENFERMERÍA, EN EL SISTEMA NACIONAL DE SALUDFEBRERO 2009
mecanismo invaluable para disminuir las inequidades en la distribución de los recursos humanosprofesionales en el país, razón por la cual se origina el servicio social
. Tampoco se ha evaluadosu pertinencia como estrategia para extender la cobertura de servicios o qué tanto ha incididoen la mejora de los indicadores de salud.
III.JUSTIFICACIÓN
El pasante de enfermería requiere integrarse al Sistema Nacional de Salud y a los programas deacción que de él emanen, desde una perspectiva holística que considere todas las dimensionesdel individuo y entorno, en la cual puedan aplicar sus conocimientos éticos, humanísticos,legales y científicos, principalmente en el primer nivel de atención en unidades de salud queestén ubicadas en zonas de alta y muy alta marginación y, de esta forma, coadyuvar en lamejora de la calidad de la atención de enfermería. De esta manera favorecer que el pasante deenfermería adquiera habilidades y destrezas y, por ende seguridad profesional en cada una desus intervenciones en el ámbito asistencial, docente, administrativo y de investigación, perosobre todo, ofrecerle el ambiente idóneo en el cual fortalezca los valores de respeto,responsabilidad, colaboración, compromiso y vocación de servicio, lo que reforzará sucompromiso personal, institucional y social.
Por lo antes expuesto la Secretaría de Salud en estricto apego a una de sus atribuciones que es“Normar la utilización de sus Instalaciones y Servicios que prestan las Instituciones de Salud”, hadesarrollado este documento con el propósito que sirva de guía a:
Responsables del manejo del servicio social de enfermería en los niveles estatal, jurisdiccional y local (unidades de salud), así como a las
Instituciones educativas que estén incorporadas o quieran incorporarse al ProgramaNacional de Servicio Social en el Sistema Nacional de Salud.Lo anterior con el propósito de unificar los criterios de operación de este Programa en lossectores de salud y educativo, para beneficio de nuestra población y de la propia profesión deenfermería.
V.MARCO LEGAL
MARCO LEGALCONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOSArtículo 5
.- A ninguna persona podrá impedirse que se dedique a la profesión, industria,comercio o trabajo que le acomode, siendo lícitos. El ejercicio de esta libertad sólo podrá vedarsepor determinación judicial, cuando se ataquen los derechos de tercero, o por resolucióngubernativa, dictada en los términos que marque la ley, cuando se ofendan los derechos de lasociedad. Nadie puede ser privado del producto de su trabajo, sino por resolución judicial.La ley determinará en cada Estado, cuáles son las profesiones que necesitan título para suejercicio, las condiciones que deban llenarse para obtenerlo y las autoridades que han deexpedirlo.
LEY REGLAMENTARIA DEL Artículo 5°. CONSTITUCIONAL, RELATIVO AL EJERCICIO DELAS PROFESIONES EN EL DISTRITO FEDERAL
Y SU REGLAMENTO.Artículo 2.-
Las leyes que regulen campos de acción relacionados con alguna rama oespecialidad profesional, determinarán cuáles son las actividades profesionales que necesitantítulo y cédula para su ejercicio.
.- Las disposiciones de esta ley regirán en el Distrito Federal en asuntos de ordencomún, y en toda la República en asuntos de orden federal.
Para que pueda registrarse un título profesional expedido por institución que noforme parte del sistema educativo nacional será necesario que la Secretaría de EducaciónPública revalide, en su caso, los estudios correspondientes y que el interesado acredite haberprestado el servicio social.
Todos los estudiantes de las profesiones a que se refiere esta Ley, así como losprofesionistas no mayores de 60 años, impedidos por enfermedad grave, ejerzan o no, deberánprestar el servicio social en los términos de esta Ley.
.- Se entiende por servicio social el trabajo de carácter temporal y medianteretribución que ejecuten y presten los profesionistas y estudiantes en interés de la sociedad y elEstado.
Los planes de preparación profesional, según la naturaleza de la profesión y de lasnecesidades sociales que se trate de satisfacer, exigirán a los estudiantes de las profesiones a
que se refiere esta Ley, como requisito previo para otorgarles el título, que presten serviciosocial durante el tiempo no menor de seis meses ni mayor de dos años. No se computará en eltérmino anterior el tiempo que por enfermedad u otra causa grave, el estudiante permanezcafuera del lugar en que deba prestar el servicio social.
Cuando el servicio social absorba totalmente las actividades del estudiante o delprofesionista, la remuneración respectiva deberá ser suficiente para satisfacer decorosamentesus necesidades.
REGLAMENTO DE LA LEY REGLAMENTARIA DEL Artículo 5º CONSTITUCIONAL RELATIVOAL EJERCICIO DE LAS PROFESIONES EN EL DISTRITO FEDERALCAPÍTULO VIIIDel servicio social de estudiantes y profesionistaArtículo 85
.- El servicio social de los estudiantes quedará al cuidado y responsabilidad de lasescuelas de enseñanza profesional, conforme a sus planes de estudios.
.- Los estudiantes y profesionistas trabajadores de la Federación y del Gobierno delDistrito Federal no estarán obligados a prestar ningún servicio social distinto del desempeño desus funciones. El que presten voluntariamente, dará lugar a que se haga la anotación respectivaen su hoja de servicio.
LEY GENERAL DE EDUCACIÓNArtículo 24.-
Los beneficiados directamente por los servicios educativos deberán prestarservicio social, en los casos y términos que señalen las disposiciones reglamentariascorrespondientes. En éstas se preverá la prestación del servicio social como requisito previo paraobtener título o grado académico.
REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICAArtículo 22.-
Corresponde a la Dirección General de Profesiones el ejercicio de las siguientesatribuciones:I.- Vigilar el ejercicio profesional, en términos de la Ley Reglamentaria del Artículo 5o.Constitucional, relativo al ejercicio de las profesiones en el Distrito Federal;
LEY GENERAL DE SALUDArtículo 5
.- El Sistema Nacional de Salud está constituido por las dependencias y entidades dela Administración Pública, tanto federal como local, y las personas físicas o morales de lossectores social y privado, que presten servicios de salud, así como por los mecanismos decoordinación de acciones, y tiene por objeto dar cumplimiento al derecho a la protección de lasalud.
El Sistema Nacional de Salud tiene los siguientes objetivos:I. Proporcionar servicios de salud a toda la población y mejorar la calidad de los mismos,atendiendo a los problemas sanitarios prioritarios y a los factores que condicionen y causendaños a la salud, con especial interés en las acciones preventivas;II. Contribuir al desarrollo demográfico armónico del país;III. Colaborar al bienestar social de la población mediante servicios de asistencia social,principalmente a menores en estado de abandono, ancianos desamparados y minusválidos, parafomentar su bienestar y propiciar su incorporación a una vida equilibrada en lo económico ysocial;IV. Dar impulso al desarrollo de la familia y de la comunidad, así como a la integración social y alcrecimiento físico y mental de la niñez;V. Apoyar el mejoramiento de las condiciones sanitarias del medio ambiente que propicien eldesarrollo satisfactorio de la vida;VI. Impulsar un sistema racional de administración y desarrollo de los recursos humanos paramejorar la salud;VII. Coadyuvar a la modificación de los patrones culturales que determinen hábitos, costumbresy actitudes relacionados con la salud y con el uso de los servicios que se presten para suprotección, yVIII. Promover un sistema de fomento sanitario que coadyuve al desarrollo de productos yservicios que no sean nocivos para la salud
.- Se entiende por atención médica el conjunto de servicios que se proporcionan alindividuo, con el fin de proteger, promover y restaurar su salud.
.- Las actividades de atención médica son:
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