Source: http://audiobookchicoxavier.com.br/92849737-2-1-e-r-gral-mirt1-7t-d-guernes-xav-ice-i-d-ama-resolucion-n-i-21.html
Timestamp: 2018-09-22 07:35:19
Document Index: 323032662

Matched Legal Cases: ['artículo 12', 'artículo 106', 'ARTÍCULO 1', 'Artículo 106', 'ARTÍCULO 20', 'ARTÍCULO 3']

2 1 E R "Gral. Mírt1, `'...,=.7t d Güernes. xav ice i, d ama. RESOLUCIÓN N i 21 - PDF
2 1 E R "Gral. Mírt1, `'...,=.7t d Güernes. xav ice i, d ama. RESOLUCIÓN N i 21
Download "2 1 E R "Gral. Mírt1, `'...,=.7t d Güernes. xav ice i, d ama. RESOLUCIÓN N i 21"
Valentín Río Miranda
1 "Gral. Mírt1, `'...,=.7t d Güernes C-~ ~~~iatéx~á ~e ~pg~uccz~~z xav ice i, d ama 2 1 E R RESOLUCIÓN N i 21 EXPEDIENTE N / VISTO estas actuaciones por las cuales la Dirección General de Educación Superior gestiona la aprobación del Reglamento Orgánico Marco (R.O.M.) de los Institutos de Nivel Superior dependientes del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, y; CONSIDERANDO: Que el artículo 12 de la Resolución N 72/08 del Consejo Federal de Educación establece la sanción de regulaciones jurisdiccionales marco, de acuerdo con los principios establecidos en la Ley de de Educación Nacional N y los principios de participación, legitimidad, articulación y dinámica del diseño organizacional propios de una democracia; Que en virtud de proseguir con la política de lograr mayores niveles de calidad de los servicios educativos que ofrece el Estado Provincial, las Direcciones Generales de Educación Superior y de Educación Privada realizan, en conjunto, una actualización permanente de su normativa en el marco de la planificación educativa de la Nación Argentina; Que es necesario contar con normas a corto y mediano plazo. propendiendo a mayores niveles de autonomía y democratización de la gestión institucional dentro de los lineamientos de la política educativa provincial y de las leyes que regulan el sistema educativo; Que la futura aprobación del R.O.M. se fundamenta en el proceso de construcción de políticas federales y de institucionalización del Nivel de Educación Superior establecido en las Resoluciones N s 30/07; 72/08 y 140/11 del Consejo Federal de Educación, en el marco de la planificación educativa mencionada; Que este Ministerio, a través de las Direcciones Generales antes citadas, ha cumplido instancias de consulta y discusión con la participación de los actores institucionales del sistema, a fin de asumir una responsabilidad colectiva y un compromiso social sobre las acciones que se construyen y sobre los procesos de mejora del sistema formador; LM r o
2 RESOLUCIÓN N EXPEDIENTE No /20I3-0 Que en ese contexto, se realizó una jornada institucional sobre consulta del documento borrador R.O.M. en todas las Instituciones del Nivel, tanto de gestión pública como privada, el día 04 de julio del año 2013; Que realizado el evento referido, elevaron sus conclusiones a la Dirección General de Educación Superior los siguientes Institutos de Educación Superior N : Instituto de Educación Superior 'Gral. Manuel Belgrano"; Escuela Provincial de Bellas Artes 'Tomas Cabrera"; Escuela Superior de Música de la Provincia "José Lo Giudice"; Instituto Superior de Profesorado de Arte; Instituto Superior del Profesorado de Salta; Profesorado de Jardín de Infantes y Educación Especial; Profesorado Superior de Lenguas Vivas: 6008, todos del Departamento Capital; Instituto Superior de Formación Docente "Dip. Pcial. Hermenegildo Guillermo Armando", de Apolinario Saravia; 6009: Instituto de Educación Superior de Cafayate; y 6010 Instituto Superior de Formación Docente de Colonia Santa Rosa: Que, asimismo, se mencionan a las siguientes Unidades Educativas N : Instituto de Carreras Superiores "Conscripto Ricardo A. Paz" de General Mosconi; Instituto de Enseñanza Superior "Prof. Amadeo R. Sirolli" de General Giiemes; Instituto Superior de Formación Docente Rural de Hipólito Yrigoyen; Instituto de Educación Superior de Joaquín V. González; Instituto de Educación Superior "Juan Carlos Dávalos" de Metún; Instituto de Enseñanza Superior "Dr. Alfredo Loutait" de Orán; Instituto de Educación Superior 'Republica de Colombia" de Rosario de la Frontera; Instituto Superior de Formación Docente de Rosario de la Frontera: Que, también hicieron llegar sus conclusiones los Institutos N : Profesorado para la Enseñanza Primaria con Modalidades de Rosario de Lerma; Instituto Superior de Formación Docente de San Antonio de los Cobres; Instituto de Carreras Superiores de Las Lautas: Instituto Superior de Formación Docente de Pichanal; Instituto Politécnico Modelo "General Mosconi' de Campamento Vespucio; Sede Dinámica de Coronel Moldes: Sede Dinámica de Guachipas: Instituto de Educación Superior de Aguaray; Instituto de Educación Superior de Vaqueros: Instituto de Educación Superior de Capital; Instituto de Educación Superior de Cachi; Instituto de Educación Superior de San Carlos; Instituto de Educación Superior de Molinos y Instituto de Educación Superior del Departamento Capital,
3 RESOLUCIÓN N _,_ l-., EXPEDIENTE No /2013-O Que, de igual forma, Instituciones de Nivel Superior dependientes de la Dirección General de Educación Privada remitieron sus conclusiones, identificando a aquéllas con la siguiente numeración: Centro de Rehabilitación Integral Oral para Sordos (CRlOS) Instituto San Cayetano"; Centro de Estudios a Distancia de Salta (CEDSa); Instituto Superior del Milagro, todos del Departamento Capital; Que las observaciones provenientes de las jornadas fueron consideradas y analizadas en particular, incorporándose las de mayor pertinencia y consenso en el texto del proyecto. Que la Ley de Educación de la Provincia N 7546, en su articulo 106, establece que El Ministerio de Educación deberá publicar en el Boletín Oficial de la Provincia los proyectos cíe normas reglamentarias de significativa importancia que se proponga emitir, con elfin de regular las siguientes materias: a) La administración y organización de los servicios educativos de gestión estatal de la Provincia. b) La reglamentación de la organización de los establecimientos que constituyen los servicios educativos de gestión estatal de la Provincia y la reglamentación de las características edilicias y de ubicación de los in,nue bies destinados a tales establecimientos. c) Las reglamentaciones del Estatuto del Educador de la Provincia. d) Las reglamentaciones del régimen de concursos y valoración de antecedentes y oposición para la provisión de los cargos docentes, administrativos, directivos y de supe/visión propios de la actividad profesional de los educadores, e) La evaluación de los servicios educativos de gestión estatal de la Provincia, fi La normativa referente a la autorización, reconocimiento, supervisión y otorgamiento del aporte a las instituciones educativas de gestión privada. A partir de tal publicación, todos los interesados podrán hacer llegar al Ministerio, durante los treinta días corridos contados desde la publicación, las opiniones, comentarios y sugerencias que les Fnereciese el proyecto. El Ministro hará mención a las principales opiniones, comentarios y sugerencias en los considerandos de las no//nos reglamentarias. El Ministro, excepcionalmente, podrá prescindir de tal procedimiento invocando y acreditando razones de urgencia o interés público. A tal fin se hará conocer si,nultáneamem,te por los medios masivos de comunicación la existencia de dicha publicación" ' i1 -'.r O, Que en cuplimiento m del artículo 106 de la Ley de Educación de la Provincia N 7546, corresponde publicar en el Boletín Oficial de la Provincia el proyecto Reglamento Orgánico Marco de los Institutos de Nivel Superior dependientes del Ministerio de Educación. Ciencia y Tecnología";
4 1 1J RESOLUCIÓN N 2 1 i -4- MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA EXPEDIENTE N / Que por lo tanto, debe dictarse el acto administrativo de rigor al efecto; Por ello, EL MINISTRO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA RESUELVE: ARTÍCULO 1. Publicar en el Boletín Oficial de la Provincia, a los fines establecidos en el Artículo 106 de la Ley de Educación de la Provincia N 7546, el proyecto de Reglamento Orgánico Marco (R.O.M.) de los Institutos de Nivel Superior dependientes de este Ministerio, el que como Anexo, forma parte de este instrumento legal. ARTÍCULO 20. Establecer que durante el plazo de treinta (30) días corridos a partir de su publicación, los interesados podrán hacer llegar a la Dirección General de Educación Superior y/o a la Dirección General de Educación Privada, las opiniones, comentarios y sugerencias que les mereciese el proyecto, a los efectos de su consideración. ARTÍCULO 3 0. Comunicar, insertar en el Libro de Resoluciones y archivar. C.P.N. Ro e~ud1ba~. Mini~ro de Eáxedón, Densa 1 T /' Praa6 a de SePm Sr t.flñ4( J 570"y mr. DIV R _ i f1 ~Cilii1...///
5 RESOLUCIÓN N 121J( EXPEDIENTE N' /13 ANEXO INDICE GENERAL DEL ROM TITULO 1: DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ARTÍCULO N 1. IDENTIDAD DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR ARTÍCULO N 2. MARCO NORMATiVO GENERAL ARTÍCULO N 3. FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ARTÍCULO N 4. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ARTÍCULO N 5. PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ARTÍCULO N 6. CONSEJO CONSULTIVO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ARTÍCULO N 7. FUNCIONES ARTÍCULO N S. FUNCIONAMIENTO TITULO II: DE LOS PRINCIPIOS ESTRUCTURALES CAPITULO 1: DISPOSICIONES GENERALES PARA LOS INSTITUTOS DE EDUCACIQN SUPERIOR ARTÍCULO N 9. DEPENDENCIA DE LOS INSTITUTOS ARTÍCULO N 10. IDENTIDAD DE LOS INSTITUTOS ARTÍCULO N 11. REGLAMENTO ORGÁNICO INSTITUCIONAL ARTÍCULO N 12. CONFORMACIÓN DE LOS INSTITUTOS ARTÍCULO N`13. PRINCIPIOS GENERALES ARTÍCULO N 14. MISIÓN DE LOS INSTITUTOS DE EDUÇAC1Ó ARTÍCULO N 15. FUNCIONES DE LOS INSTITUTOS DE E'})UCA SUPERIOR JÓN SUPERIOR
6 d zac 7 wy 2Wf1 C41 fl de &alta -6- RESOLUCIÓN N CAPITULO II: GOBIERNO DE LOS INSTITUTOS DE GESTION PÚBLICA ARTÍCULO N 16. RECTORADO ARTÍCULO N 17. RECTOR CONDICIONES DE ACCESO AL CARGO ARTÍCULO N 18. FUNCIONES DEL RECTOR ARTÍCULO N 19. INCOMPATIBILIDAD Y SITUACIÓN DE REVISTA DEL RECTOR ARTÍCULO N 20.. AUSENCIA DEL RECTOR ARTÍCULO N 21. VACANCIA DEL CARGO DE RECTOR ARTÍCULO N 22. DIRECTOR ACADÉMICO INSTITUCIONAL. CONDICIONES DE ACCESO AL CARGO ARTICULO N 23. FUNCIONES DEL DIRECTOR ACADÉMICO INSTITUCIONAL ARTÍCULO N 24. INCOMPATIBILIDAD Y SITUACIÓN DE REVISTA DEL DIRECTOR ACADÉMICO INSTITUCIONAL ARTÍCULO N 25. AUSENCIA DEL DIRECTOR ACADÉMICO INSTiTUCIONAL ARTÍCULO N`26. VACANCIA DEL CARGO DE DIRECTOR ACADÉMICO INSTITUCIONAL ARTÍCULO N 27. CONSEJO DIRECTIVO ARTÍCULO N 28. FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO ARTÍCULO N 29 INTEGRACIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO ARTÍCULO N 30. MANDATO Y VACANCIAS ARTÍCULO N 31. ELECCIÓN DE CONSEJEROS ARTICULO N 32. SESIONES. QUÓRUM. DECISIONES ARTÍCULO N 33. REQUISITOS PARA LOS REPRESENTANTES PROFESORES ARTÍCULO N 33. REQUISITOS PARA LOS REPRESENTANTES DEL PERSONAL DE APOYO INSTITUCIONAL ARTÍCULO N 35. REQUISITOS PARA LOS REPRESENTANTES ESTUDIANTES CAPITULO 111: GOBIERNO DE LOS INSTITUTOS DE GESTIÓN PRIVADA \ ARTÍCULO N 36. PLAA ORGÁNICO FUNCIONAL 2\ ARTÍCULO N 37. CONDICIONES ARTÍCULO N 38. FUNCIONES :. ARTÍCULO N 39. INCOMPATIBILIDAD Y SITUACIÓN DE REVISTA ARTÍCULO N 40. AUSENCIA y VACANCIA.1/!
7 y de zcac O4fjfla de &ae -7- RESOLUCIÓN N MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA EXPEDIENTE N /13 ARTÍCULO N 41. INSTANCIAS PARTICIPATIVAS. CAPÍTULO IV: GESTIÓN PÚBLICA ARTÍCULO N 42. COORDINACIÓN PEDAGÓGICA. DESCRIPCIÓN ARTÍCULO N 43. FUNCIONES DE LA COORDINACIÓN PEDAGÓGICA ARTICULO N 44. COORDINACIÓN DE CARRERAS. DESCRIPCIÓN ARTÍCULO N 45. FUNCIONES DE LA COOR1M ACIÓN DE CARRERA ARTÍCULO N 46. COMISIÓN DE CARRERA ARTÍCULO N 47. FUNCIONES DE LA COMISION CARRERA ARTÍCULO N 48. ÁREA DE ESTUDiANTES. DESCRIPCIÓN ARTÍCULO N 49. FUNCIONES DEL ÁREA DE ESTUDIANTES ARTÍCULO N 50. CENTRO DE DOCUMENTACIÓN. DESCRIPCIÓN ARTÍCULO N 51. FUNCIONES DEL RESPONSABLE DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN ARTÍCULO N SL COORDINACIÓN DEL CAMPO DE EA PRÁCTICA. DESCRIPCIÓN ARTICULO N 53. FUNCIONES DEL COORDINADOR DEL CAMPO DE LA PRÁCTICA ARTÍCULO N 54. REFERENTE TIC INSTITUCIONAL DESCRIPCIÓN ARTÍCULO N 55. FUNCIONES DEL REFERENTE TIC INSTITUCIONAL ARTÍCULO N 56. PROFESOR ARTÍCULO N 57. FUNCIONES DEL PROFESOR ARTICULO N 58. SECRETARÍA Y/O PROSECRETARIA. DESCRIPCIÓN ARTICULO N 59. DESIGNACIÓN ARTÍCULO N 60. FUNCIONES DE LA SECRETARÍA O PRO-SECRETARÍA ARTÍCULO N 61. AUXILIAR ADMINISTRATIVO ARTÍCULO N 62- DESIGNACIÓN ARTÍCULO N 63. FUNCIONES DEL AUXILIAR ADMINISTRATIVO ARTÍCULO N0 64. OTRAS COORDINACIONES lh.l; - rfc Q lrj CAPITULO V: PERSONAL NO DOCENTE ARTÍCULO N 65, JEFE DE PRECEPTORES. DESCRIPCIÓN ARTÍCULO N 66. FUNCIONES DEL JEFE DE PRECEPTORES ARTÍCULO N 67. PRECEPTOR. DESCRIPCIÓN
8 %ute a Lpernc,a y de &a RESOLUCIÓN N MINISTERIO DE EDUCACIÓN. CIENCIA Y TECNOLOGÍA ARTÍCULO N 68. FUNCIONES DEL PRECEPTOR ARTÍCULO N 69. PERSONAL DE SERVICIO Y MAESTRANZA ARTÍCULO No 70. FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO Y MAESTRANZA TITULO III: DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CAPITULO 1: PERSONAL ARTÍCULO N 71. PERSONAL DEFINICIÓN ARTÍCULO N 72. DERECHOS DEL PERSONAL ARTÍCULO N 73. DEBERES DEL PERSONAL CAPÍTULO II: ESTUDIANTES Y GRADUADOS ARTICULO No 74. DEFD.ICIÓN ARTÍCULO N 75. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES ARTÍCULO N 76. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES CAPITULO 1.11: RELACIONES INSTITUCIONALES ARTÍCULO N 77. RELACIONES CON OTRAS INSTITUCIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO ARTICULO N 78. CONTRAPARTE Y OBJETO DE LOS ACUERDOS ARTÍCULO N 79. RELACIONES CON OTROS ACTORES SOCIALES ARTÍCULO N 80. OBJETO DE LOS ACUERDOS CON OTROS ACTORES SOCIALES TITULO IV: DE LA REFORMA ARTICULO N Si. IMPLEMENTACIÓN Y MONITOREO ARTÍCULO N 82. NECESIDAD DE REFORMA,.,, /
9 RESOLUCIÓN N EXPEDIENTE N /13 TITULO 1: DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ARTÍCULO N 1. IDENTIDAD DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR El Nivel de Educación Superior de la Provincia de Salta tiene por finalidad proporcionar formación profesional, científico tecnológica, humanística y artística en el más alto nivel, contribuir a la preservación de la cultura nacional y regional- promover la generación y desarrollo del conocimiento en todas sus formas, y desarrollar las actitudes y valores que requiere la formación de personas responsables, con conciencia ética y solidaria, reflexivas, críticas, capaces de mejorar la calidad de vida, consolidar el respeto al medio ambiente, a las instituciones de la República y a la vigencia del orden democrático. ARTICULO N 2. MARCO NORMATIVO GENERAL La Educación Superior de la Provincia de Salta se rige por la Constitución Nacional, la Ley de Educación Nacional N , la Ley de Educación Superior N , la Ley de Educación Técnico Profesional N , las Resoluciones del Consejo Federal de Educación, los Acuerdos Federales, la Constitución de la Provincia de Saha, la Ley de Educación de la Provincia de Salta N 7.546, las Resoluciones del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Salta, el Decreto Provincial y las normas que en el futuro las modifiquen o reemplacen y demás normas complementarias. ARTÍCULO N 3. FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR La Educación Superior de la Provincia de Salta, tiene como funciones: a) Formación inicial de profesores, técnicos y artistas, con competencias científicas, humanísticas y éticas, que se caractericen por la solidez de su preparación, que sean requeridos por el contexto socio- cultural y productivo de la provincia y del país. Actualización disciplinar y pedagógica de profesionales para el ejercicio de la docencia o actividades técnicas y artísticas, en todos los niveles y modalidades del sistema educativo, de acuerdo con la competencia del título.
10 de y V2JW b L3 ) \f - -? -ej RESOLUCIÓN N 1211-lo-. MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCL4 Y TECNOLOGÍA EXPEDIENTE N` /13 b) Promover el desarrollo de la investigación sobre temas vinculados a la enseñanza, el trabajo docente, la formación docente y las creaciones artísticas, contribuyendo al progreso científico, tecnológico y cultural de la región y la Nación. c) Asesoramiento pedagógico a las escuelas. d) Garantizar el desarrollo profesional como proceso continuo de perfeccionamiento y actualización para sus docentes y egresados, adecuado a las necesidades del sistema. e) Promover la articulación de la olrta educativa al interior del Nivel y otros Niveles del Sistema Educativo Nacional y con centros de investigación y producción científico tecnológica y artística f) Generar condiciones equitativas de acceso, permanencia y egreso para los estudiantes a la Educación Superior, contemplando las particularidades locales y regionales, considerando las nuevas tecnologías de comunicación y acceso al conocimiento. g) Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, solidaridad, resolución pacífica de los conflíctos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural. h) Desarrollar acciones de evaluación interna y externa que aseguren el cumplimiento de la planificación jurisdiccional y el mejoramiento de la Educación Superior. i) Profundizar tos procesos de democratización en La Educación Superior, contribuyendo a la distribución equitatia del conocimiento y asegurando la igualdad de oportunidades. ARTICULO N0 4. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR La Educación Superior de la Provincia de Salta comprende las Unidades Educativas del Nivel Superior de la jurisdicción, de Formación Docente y/o de Formación Técnico Profesional, de gestión pública y privada incorporadas a la enseñanza oficial. Las autoridades de- aplicación son la Dirección General de Educación Superior y la Dirección General de Educación Privada, dentro de sus respectivos ámbitos, ambas dependientes de la Secretaría de Gestión Educativa del Ministerio de Educación. Ciencia y Tecnología de la Provincia de Salta. El otorgamiento y reconocimiento de los títulos profesionales está a cargo del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia y su validez nacional seta a lo que en esta materia establece la Ley de Educación Nacional. /1/
11 de dca iwr de &ar RESOLUCIÓN N ARTÍCULO N S. PLANEAMiENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERiOR El planeamiento político estratégico del Nivel de Educación Superior de la Provincia de Salta está determinado por las políticas, los mecanismos de regulación y los criterios metodológicos y de evaluación que fija el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia, coordinado por la Secretaria de Gestión Educativa, Sub-Secretaría de Planeamiento Educativo y las Direcciones Generales de Educación Superior y de Educación Privada, en función de las necesidades del sistema educativo y del desarrollo productivo de la región y de la provincia, en un marco de participación y consult& ARTÍCULO N 6. CONSEJO CONSULTIVO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR El Consejo Consultivo de la Educación Superior constituye un órgano ad hoc de participación y consulta integrado por rectores de todos los institutos de la provincia. ARTÍCULO N 7. FUNCIONES Tiene como misión brindar orientación, asesoramiento, propuestas e informes a la Dirección General de Educación Superior y a la Dirección General de Educación Privada sobre temas relacionados con el planeamiento del Nivel Superior, teniendo en cuenta criterios acordados federalmente y priorizados en la Provincia por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología- Se constituye cada vez que se requiera el análisis, discusión y reflexión acerca de situaciones y mejoras en el Nivel Superior y de los medios para alcanzarlas. ARTÍCULO N 8. FUNCIONAMIENTO El Consejo Consultivo de la Educación Superior se reunirá cada vez que sea convocado por el Director General de Educación Superior o a solicitud de la mitad más uno de la totalidad de rectores de la provincia. La convocatoria deberá ser por escrito y se detallará el orden del día, especificando lugar, hora y fecha de sesión. Sesionara el Consejo con la mitad mas uno de la totalidad de rectores de la provincia Las conclusiones deberán constar en actas labradas al afecto..1/1
12 wry dr cac r w4 Pvnas de &aita RESOLUCIÓN N MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCILA Y TECNOLOGÍA TITULO II: DE LOS PRINCIPIOS ESTRUCTURALES CAPITULO 1: DISPOSICIONES GENERALES PARA LOS INSTITUTOS DE EDUCAC1ON SUPERIOR ARTÍCULO N 9. DEPENDENCIA DE LOS INSTITUTOS Los Institutos de Educación Superior de la Provincia de Salta dependen del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, a través de las Direcciones Generales de Educación Superior o Educación Privada, según corresponda ARTÍCULO N 10. IDENTIDAD DE LOS INSTITUTOS Los Institutos de Educación Superior de gestión estatal pública o privada de la Provincia de Salta, tienen un rol fundamental dentro de la sociedad en cuanto a la profesionalización y fortaleenniento de la Formación Docente, Técnica y Artística de los distintos niveles del sistema educativo persiguiendo al desarrollo económico, social, cultural, local y regional. ARTÍCULO N 11. REGLAMENTO ORGÁNICO INSTITUCIONAL Cada Instituto de Educación Superior - de gestión estatal o privada- debe elaborar su Reglamento Orgánico Institucional (Rol), de acuerdo a las previsiones y principios establecidos en el presente. por medio de un proceso participativo, sostenido en valores democráticos. El proceso de construcción del ROE es definir una normativa institucional contextualizada en las particularidades de cada establecimiento del Nivel Superior. El proyecto de RO! requiere, para su entrada en vigencia, de la aprobación de la Dirección General de la cual depende cada Instituto de Educación Superior, previa verificación de la adecuación del ROL a! ROM y a la legislación jurisdiccional y nacional vigente. Sin dicha aprobación, el ROL no entrará en vigencia- El plazo para presentar el proyecto de ROE es de dos años a partir de la entrada en vigencia del presente. El Reglamento Orgánico Marco se aplica supletoriamente en ausencia del RO! o a situaciones no previstas en el mismo..1/1
13 UJte ar la cac y Qw7ila v n& e &a RESOLUCIÓN N Las previsiones y principios del Capítulo II, IV y V de! Título 11 el Título III de este ROM no se aplican a los Institutos de Educación Superior de gestión privada. ARTÍCULO N 12. CONFORMACIÓN DE LOS LNSTITUTOS Los Institutos de Educación Superior de la Provincia de Salta están conformados por autoridades, docentes, estudiantes, personal técnico-profesional, administrativos y de servicio. La pertenencia a la institución implica para sus integrantes la aceptación de los principios, misiones y funciones que sustentan sus actividades y el compromiso de adecuar sus conductas a las prescripciones contenidas en la legislación vigente, en el presente reglamento y a las normas que en su consecuencia se dicten. ARTÍCULO N 13. PRINCIPIOS GENERALES Los Institutos de Educación Superior, desarrollarán sus actividades respetando los derechos, declaraciones y garantías establecidas en la Constitución Nacional, Constitución de la Provincia de Salta, y las prácticas democráticas. Regulan su funcionamiento conforme a las políticas y normas que rigen la actividad de la Educación en general y la Educación Superior en particular. ARTÍCULO N 14. MISIÓN DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR Los Institutos de Educación Superior tienen como misión formar y capacitar docentes, técnicos superiores y artistas que puedan constituirse en protagonistas, creadores y transformadores de la sociedad en la que viven, actuando con responsabilidad, visión crítico-reflexiva y sentido ético. ARTÍCULO N 15. FUNCIONES DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR Los Institutos de Educación Superior tendrán como ñmciones: -í a) Desarrollar la formación docente inicial, la investigación, en todas sus modalidades y dimensiones..11/
14 &/2O cíe y 7oace~n v2w de RESOLUCIÓN N 121 EXPEDIENTE N /13 b) Promover la producción, circulación y distribución equitativa del conocimiento científico, artístico y técnico asegurando la igualdad de oportunidades y posibilidades en el acceso, permanencia y egreso en el nivel de Educación Superior. e) Promover la formación continua para docentes, técnicos superiores, y el apoyo pedagógico a las instituciones educativas de los diferentes niveles. d) Fomentar actitudes de profesionalización que incentiven y estimulen en los estudiantes capacidades y saberes para su inclusión en el mundo del trabajo. e) Propiciar prácticas educativas que respeten e incluyan valores, conocimientm lenguas y otros rasgos sociales y culturales propios de los pueblos originarios y de los distintos grupos sociales. f) Promover la realización personal y en sociedad de sus estudiantes, sobre la base de la responsabilidad y la libertad - g Proporcionar a los estudiantes una preparación profesional, que estimule el pensamiento reflexivo y el juicio crítico, que posibilite su educación permanente. h) Afirmar las virtudes cívicas y patrióticas inherentes al ciudadano y tendientes al logro del bien común. CAPÍTULO II: GOBIERNO DE LOS INSTITUTOS DE GESTION PÚBLICA ARTÍCULO N 16. RECTORADO El Rectorado de un Instituto de Educación Superior de gestión pública conduce su accionar, ejerce su representación, autoridad académica, administrativa y disciplinaria, garantizando la construcción colectiva del proyecto institucional, la participación de los diferentes estamentos y actores institucionales, el funcionamiento de los órganos colegiados, la articulación interna, externa y el cumplimiento de las políticas definidas para el Nivel de Educación Superior a través del área específica de conducción jurisdiccional. Está conformado por el Rector y el Director Académico Institucional. ARTÍCULO N 17. RECTOR CONDICIONES DE ACCESO AL CARGO El Rector es la nidairna autoridad responsable de la gestión institucional. El acceso al cargo de Rector de Instituto de Educación Superior es a través, de concurso público y abierto de
15 -15- RESOLUCIÓN N 1211 antecedentes y oposición el que determinará una terna de tres candidatos de la que posteriormente se elegirá democráticamente en cada instituto al respectivo Rector. El Rector se desempeña en sus funciones por un periodo de cinco (5) años, -a partir de la toma de posesión correspondiente. La reglamentación del presente modo de acceso al cargo será atribución de la Dirección General de Educación Superior. ARTÍCULO N 18. FUNCIONES DEL RECTOR Son funciones del Rector de un instituto de Educación Superior de gestión pública: a) Ejercer la conducción en el marco de una participación democrática de todos los actores de la institución educativa. b) Presidir el Consejo Directivo y brindar asesoramiento a toda comisión o cuerpo colegiado que se constituya para contribuir al logro de los objetivos institucionales. e) Representar oficialmente a la Unidad Educativa a su cargo y firmar toda documentación que emane de la misma d) Promover y establecer relaciones con la comunidad local. e) Organizar, orientar, asesorar, coordinar, supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas de la Unidad Educativa. O Proponer, en acuerdo con los órganos colegiados, las designaciones para cargos y horas cátedras conforme la normativa vigente. g) Cumplir y hacer cumplir las normas legales generales que correspondan y las resoluciones emanadas de la superioridad. h) Firmar conjuntamente con el Secretario los certificados y diplomas que otorga el Instituto. i) Intervenir en la aplicación del régimen de convivencia. j) Fomentar la constitución y funcionamiento de la Asociación Cooperadora, en las instituciones que así lo prevén, informando de su funcionamiento a la autoridad competente. k) Asumir la responsabilidad patrimonial de la institución y administrar los recursos económicos con que cuenta, incluyendo los provenientes de planes y/o programas nacionales o provinciales. Rendir cuentas al Consejo Directivo de los fondos que recibe el instituto. 1) Autorizar y coordinar con el Consejo Directivo la compra, equipamiento, abastecimiento, preservación y mantenimiento de los bienes de la institución- --- i/l
16 u a ca~ e/zy G2%w4z vw e &aír me RESOLUCIÓN N 1211 EXPEDIENTE No i m) Poner en posesión de las funciones o cargos al personal docente y administrativo de la Unidad Educativa, según la normativa vigente en la materia. u) Instruir al personal de la institución sobre sus funciones, derechos y obligaciones - o) Aprobar los criterios y encuadres técnicos elaborados por las distintas áreas, respecto a las actividades de planeamiento, conducción y evaluación del aprendizaje, y adoptar las medidas consecuentes, teniendo en cuenta las pautas emanadas de (a superioridad. p) Cumplir y hacer cumplir la política educativa vigente en el ámbito institucional y las resoluciones del Consejo Directivo q) Promover una cultura institucional que afiance las prácticas democráticas en ej marca de derechos y responsabilidades, privilegiando la concertación y ci diálogo. ARTÍCULO N 19. INCOMPATIBILIDAD Y SITUACIÓN DE REVISTA DEL RECTOR La función de Rector es incompatible con el desempeño de otro cargo jerárquico o directivo en todos les niveles a modalidades de la educación estatal de gestión pública o gestión privada, a nivel nacional, provincial o municipal en horarios superpuestos La incompatibilidad del cargo de Rector está determinada por la reglamentación prevista en la normativa vigente en la Provincia de Salta. El Rector podrá ejercer durante su mandato el número de horas cátedra que fija la normativa vigente en relación al régimen de íacomputibilkiades, fiera del horario en que se desempeña como Rector. ARTÍCULO N 20. AUSENCIA DEL RECTOR En caso de ausencia del Rector por remoción transitoria, enfermedad u otra licencia que no exceda los seis (6) meses, lo reemplazará durante ese lapso el Director Académico Institucional o docente de mayor antigüedad en el Instituto, en ese orden de prelación. Cumplidos los seis meses la Dirección General de Nivel Superior procederá a realizar la Convocatoria correspondiente mediante Disposición emitida a tal fin para la cobertura del cargo. ARTICULO N 21. VACAINCLA DEL CARGO DE RECTOR ' En caso de vacancia por rentmcia, jubilación, separación de! cargo, fallecimiento o cualquier otra imposibilidad que afecte- definitivamente al Rector en el ejercicio del cargo, lo reemplazará el
17 1Á4ie RESOLUCIÓN N Director Académico institucional o docente de mayor antigüedad en el instituto, en ese orden de pwrión. Cumplidos los seis meses de vacancia, la Dirección General de Educación Superior procederá a realizar (a Convocatoria correspondiente mediante Disposición emitida a tal fin pura la cobertura del cargo dentro de un plazo no mayor a 30 días hábiles. ARTICULO N 22. DIRECTOR ACADÉMICO INSTITUCIONAL. CON-DICIONES DE ACCESO AL CARGO El Director Académico Institucional es la autoridad responsable de la coordinación de las actividades de gestión administrativa y de información institucional-académica Integra el Rectorado y asiste al Rector en el ejercicio de sus funciones específicas. La designación del Director Académico Institucional se ajusta a las mismas condiciones de acceso y permanencia en el cargo que para ser Rector. ARTÍCULO N 21 FUNCIONES DEL DIRECTOR -ACADÉMICO INSTITUCIONAL Son funciones del Director Académico Institucional de un Instituto de Educación Superior de gestión pública: a) Desarrollar en forma coordinada con el Rector las funciones inherentes a la gestión. evaluación y planificación estratégica del Instituto. b) Apoyar al Rector en la instrucción del personal sobre sus deberes, atribuciones y obligaciones. c) Ejecutar y fiscalizar el cumplimiento de toda orden legal emanada del Rector. d) Acompañar al Rector en el cumplimiento de sus funciones y en la organización, orientación, coordinación, supervisión y evaluación de las actividades pedagógicas y administrativas. Ú Tener a su cargo a los Coordinadores, personal docente y administrativo que le correspondiere, de acuerdo a la normativa vigente, coordinando y controlando la organización y el funcionamiento del centro de documentación, laboratorios, gabinetes, talleres y otros servicios institucionales. f) Conducir el registro y estadística de todas las actividades que se desarrollan en la Unidad Educativa: inscripciones, horario de clases y exámenes, certificaciones, reconocimiento de estudios habilitación de cursos v'o divisiones.
18 tis e/e z d Q9//s RESOLUCIÓN N MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCL4 Y TECNOLOGÍA g) Realizar el seguimiento en el desarrollo de los programas y proyectos proponiendo los reajustes necesarios e instrumentar las medidas aprobadas por la superioridad.. h) Asumir el Rectorado en caso de ausencia momentánea o licencia del titular, con iguales atribuciones, funciones y deberes. i) Promover y establecer relaciones con la comunidad local. j) Integrar el Consejo Directivo, cuando así corresponda. k) Apoyar al Rector en la instrucción del personal sobre sus deberes, atribuciones y obligaciones. ARTÍCULO N 24. INCOMPATIBILIDAD Y SITUACIÓN DE REVISTA DEL DIRECTOR ACADÉMICO LNSTITUCIONAL. La función del Director Academico Institucional es incompatible con el desempeño de otro cargo jerárquico o directivo en todos los niveles o modalidades de la educación estatal de gestión pública o gestión privada, a nivel nacional, provincial o municipal en horarios superpuestos. La incompatibilidad del cargo de Director Académico institucional está determinada por la reglamentación prevista en la normativa vigente en la Provincia de Salta. El Director Académico Institucional podrá ejercer durante su mandato el número de horas cátedra que fija la aotmativa vigente en relación al régimen de incompatibilidades, fuera del horario en que se desempeña como Director Académico Institucional. ARTÍCULO N 25. AUSENCIA DEL DIRECTOR ACADÉMICO INSTITUCIONAL En caso de ausencia del Director Académico Institucional por remoción transitoria, enfermedad u otra licencia que no exceda los seis (6) meses, lo reemplazará durante ese lapso docente de mayor antigüedad en el Instituto. Cumplidos los seis meses la Dirección General de Educación Superior procederá a realizar la Convocatoria correspondiente mediante Disposición emitida a tal fin para la cobertura del cargo. ARTÍCULO Nc 26. VACANCIA DEL CARGO DE DIRECTOR ACADÉMICO INSTITUCIONAL En caso de vacancia por renuncia, jubilación, separación del cargo, fallecimiento o cualquier c4ra imposibilidad que afecte definitivamente al Director Académico Institucional en el ejercicio del.1/1
19 ue u,y QreZ 1211 RESOLUCIÓN N 19 cargo, lo reemplazará el docente de mayor antigüedad en el Instituto. Cumplidos los seis meses de vacancia, la Dirección General de Educación Superior procederá a realizar la Convocatoria correspondiente mediante Disposición emitida a tal fin para la cobertura del cargo dentro de un plazo no mayor a 30 días hábiles. ARTÍCULO N 27. CONSEJO DIRECTIVO El Consejo Directivo es el órgano encargado de elaborar el proyecto institucional y de su implementación obligatoria, promoviendo para ello la participación de los distintos actores institucionales a través de sus representantes elegidos por votación directa; &os, a su VC4 tienen la responsabilidad de transmitir toda información al estamento que representan. ARTÍCULO N 28. FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO Son funciones del Consejo Directivo de un Instituto de Educación Superior de gestión estatal: -' a) Promover el cumplimiento de las normas jurisdíccionales, del Reglamento orgánico Institucional y demás normas que en su consecuencia se dicten. b) Convocar a elecciones de los cargos electivos y periódicos del Instituto. c) Intervenir en la cobertura de cargos y horas cátedra, de acuerdo a la normativa vigente. d) Aprobar el proyecto de gestión anual del Instituto en el marco de las funciones establecidas por los reglamentos específicos. e) Proponer y aprobar la designación, reubicación y reasignación del personal, observando criterios de compatibilidad y competencia y sin incremento presupuestario. O Analizar y emitir opinión respecto de la viabilidad de las ofertas educativas para el Instituto. g) Aprobar los programas anuales de trabajo de las distintas unidades de gestión del Instituto en el marco de las funciones establecidas por los reglamentos específicos. h) Aprobar la planificación del proceso de auloevaluación di Instituto, los informes correspondientes y las propuestas de mejoramiento. Asesorar al Rectorado en todos los asuntos que se sometan a su consulta y/o crear comisiones ad-l'oc para & asesoramiento y tratamiento de cuestiones especificas Emitir opinión vinculante acerca de los recursos de apelación que se interpongan contra las resoluciones de carácter academito adoptadas por el Rectorado LA
20 a acac w1ry Qmc4ia. vnc de RESOLUCIÓN N- MINISTERIO DE EDUCACIÓN, C1ENCL4 Y TECNOLOGÍA k) Intervenir en la aplicación del régimen de convivencia del Instituto. 1) Promover y reconocer el funcionamiento del Centro de Estudiantes, una vez que haya sido reconocido oficialmente por la norma emitida por la Dirección General de Educación Superior. ni) Generar la participación, cogestión u ollas lbrmas de vinculación del Instituto en actividades científicas, tecnológicas, académicas y artísticas. n) Elaborar el reglamento para su funcionamiento. o) Proponer y aprobar el uso de los recursos financieros disponibles para gastos no corrientes. ARTÍCULO N`29. INTEGRACIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO El Consejo Directivo está integrado por el rectorado, profesores, esnudiant- y el personal de apoyo institucional En adelante se entenderá por PA-1- a toda al jefe de preceptores, preceptores y personal de maestranza del Instituto. La mitad más uno del total de los miembros corresponderá a los docentes, y se garantizará la representación de las diferentes carreras que se dicten en el Instituto de Educación Superior. Deberán preverse suplentes para cada estamento participante. El cargo de consejero es electivo, temporario y su desempeño "ad-honorem". En caso de ausencia del Rector, presidirá las sesiones el Director Académico InstitucionaL En el ROL de cada instituto deberá expiicitarse La conformación del Consejo Directivo de acuerdo a sus características y necesidades. El número total de miembros integrantes del Consejo Directivo no será menor a 7 ni excederá de 15 consejeros. Este número mínimo de miembros no se aplicará a los Institutos nuevos o de reciente creación hasta cumplidos 2 años desde su apertura. ARTÍCULO N 30. MANDATO Y VACANCIAS ;-;. ::'-...' Los consejeros electos duran en sus funciones dos (2) años. Las vacantes que se produjeran antes de la fecha de renovación serán cubiertas por los suplentes, en ci orden de la lista respectiva. - - En el supuesto de que el Consejo Directivo quede sin el quorum para sesionar por las sucesivas -. vacancias o ausencias, y quedara agotado ci número de suplentes, el Rector convocará a elecciones para cubrir los cargos vacantes en el. estamento respectivo, cuando el periodo a completar sea ti'
21 de dcac w iaa de RESOLUCIÓN N MiNiSTERIO DE EDUCACIÓN CIENCL4 Y TECNOLOGÍA EXPEDIENTE No mayor de tres (3) meses. Estos consejeros durarán en sus cargos hasta la terminación del período que hubiera correspondido a quienes sustituyen. En el caso de que un consejero deba cambiar de estamento durante el ejercicio de su mandato, mantendrá las funciones para las que fue electo. ARTICULO N 31. ELECCIÓN DE CONSEJEROS Todos los consejeros de los distintos estamentos serán elegidos por sus pares, mediante voto directo, secreto, y podrán ser reelegidos en tanto mantengan los requisitos para el cargo, conforme lo estipulado en este Reglamento. ARTÍCULO N 32. SESIONES. QUÓRUM. DECISIONES El Consejo Directivo es convocado y presidido por el Rector del Instituto. Celebra sesiones ordinarias durante el periodo lectivo una vez por mes como mínimo, y sesiones extraordinarias cuando es convocado por el Rector o a pedido de, por lo menos, la mitad más uno de la totalidad de sus miembros. Sesiona con la presencia de la mitad más uno de la totalidad de sus miembros y el Rector. Adopta sus decisiones con el voto nominal de la mitad más uno de los consejeros presentes. Las sesiones son públicas, salvo expresa y fundada decisión en contrario de, por lo menos, la mitad más uno de los miembros presentes. Los consejeros están obligados a concurrir puntualmente a las sesiones. La inasistencia injustificada a tres (3) sesiones consecutivas o a cinco (5) alternadas en el período de un año lectivo podrá ser causal de remoción del ejercicio de la función y la persona removida no podrá presentarse por un nuevo mandato como consejero. Tal sanción se implementará exclusivamente por votación del propio Consejo Directivo. ARTÍCULO N 33. REQUISITOS PARA LOS REPRESENTANTES PROFESORES Para los consejeros por los profesores se requiere poseer título para el nivel superior, desempeñarse en un caro decente y(o horas cátedras en el cual fue designado por concurso sin termino, en la Unidad Educativa y poseer una antigüedad mínima de tres (3) años en el ejercicio de la docencia. -s )C
22 a dcac t&cz b Q?a [22 RESOLUCIÓN N ARTÍCULO N 34. REQUISITOS PARA LOS REPRESENTANTES DEL PERSONAL DE APOYO INSTITUCIONAL Para ser consejero por el estamento del Personal de Apoyo institucional se requiere dos (2) años de antigüedad en el Instituto de Educación Superior para el cual se postula. ARTICULO N 35. REQUISITOS PARA [OS REPRESENTANTES ESTUDIANTES Para ser consejero por tos estudiantes se requiere ser alumno ordinario del Instituto, acreditar el primer (1) año de carrera aprobado y dos (2) espacios curriculares regularizados en el momento de postulación de candidatos. CAPITULO III: GOBIERNO DE LOS INSTITUTOS DE GESTIÓN PRIVABA ARTICULO N 36. PLANTA ORGÁNICO FUNCIONAL Los Institutos de Educación Superior de Gestión Privada, dependientes de la Dirección General de Educación Privada, contemplarán los siguientes roles y funciones mínimas de gestión, sin perjuicio de que la Institución proponga otros cargos que respondan a su proyecto educativo institucional (PEO, cuyo costo de funcionamiento no será considerado para el aporte. 1. Rector. 1 Vicerrector cuando el instituto tenga 2 turnos o 15 divisiones. 3. Coordinador Pedagógico Institucional cuando el instituto tenga más de una carrera. 4. Secretario. 5. Coordinador de Carrera cuando la carrera no sea docente. 6. Profesores a cargo de cátedra. y ARTICULO N 37. CONDICIONES Para la designación en los cargos de Rector o Vicerrector, se deberán acreditar las siguientes exigencias mínimas: Título docente de Nivel Superior, postitulos y/o postgrados, y una antigüedad de 5 años en el Nivel-
23 gzey de aeó s&ay OV WIS d3 &a/tcr -23- RESOLuCiÓN No i MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA La designación a estos cargos será comunicada por el Representante Legal y a la Dirección General de Educación Privada, en adelante DGEP, previo a la toma de posesión, para la verificación del cumplimiento de las condiciones establecidas y proceder a su reconocimiento. La DGEP tendrá en plazo de tres días hábiles para comunicar su reconocimiento, efectuar pedido de ampliación de información o formular observaciones. Para el caso de la Coordinación Pedagógico Institucional se deberá acreditar formación pedagógica de grado o postgrarlo. Los profesores que accedan a cátedras en Instituto Superiores de Gestión Privada deberán acreditar titulación docente específica Se considerarán situaciones en que las cátedras requieran perfiles para los cuales no haya titulación docente, siempre que los mismos no excedan e! 20 % de la totalidad del pian de estudios/diseño curricular correspondiente. ARTÍCULO N 3& FUNCIONES - - Los cargos previstos tendrán (as funciones determinadas por el ROL del establecimiento en el que se desempeñan orientados por las que se detallan en los artículos correspondientes al Capítulo 11 del Anexo 1. ARTÍCULO N 39. INCOMPATIBILIDAD Y SITUACIÓN DE REVISTA Los cargos se ajustarán a las incompatibilidades establecidas por normativa jurisdiccional y gozarán de los mismos derechos y deberes, pautados en la Ley Nacional Nt' del Estatuto para el personal de Establecimientos de Gestión Privada. ARTÍCULO N 40. AUSENCIA y VACANCIA ' En caso de ausencia transitoria de cualquiera de los cargos jerárquicos, lo reemplazará el inferior inmediato, con todos los derechos y obligaciones inherentes al desempeño del cargo En caso de vacancia del cargo, el Representante Legal proveerá la designación del reemplazante en un plazo de lo días corridos de producida la misma..v::. Ll
24 e,zeac 4,. 24- RESOLUCIÓN N MLNISTERIO DE EDUCACIÓN, CLENCLA Y TECNOLOGÍA EXPEDIENTE N` /13 ARTICULO N 4L ('ISTANC(AS PARTICIPATIVAS. En el marco de los derechos que les compete a las instituciones de gestión privada y de la propuesta del Consejo Federal de Educación para la gestión institucional, cada Instituto de Educación Superior pautará en el ROl instancias que garanticen la participación de los distintos miembros en la vida del establecimiento. CAPÍTULO IV: GESTIÓN PÚBLICA ARTÍCULO N 42. COORDINACIÓN PEDAGÓGICA. DESCRIPCIÓN Es la unidad responsable de la coordinación formativa de los alumnos, articulando las acciones de docencia y otras actividades pedagógicas del Instituto, la programación y el personal docente responsable de tales acciones; con el objetivo de fortalecer la trayectoria formativa de los estudiantes. El acceso al cargo de Coordinador Pedagógico de un instituto de Educación Superior Estatal de gestión pública es a través de concurso público y abierto de antecedentes y oposición. Funciona bajo dependencia del Director Academico Institucional. ARTICULO N 43. FUNCIONES DE LA COORDINACIÓN PEDAGÓGICA a) Ejercer la coordinación académica del Instituto Superior de Formación Docente. b) Articular las acciones vinculadas al desarrollo de las ditinentes Carreras y supervisar el desarrollo de las actividades académicas. c) Intervenir en la programación y organización de las acciones pedagógicas de actualización y perfeccionamiento docente, de investigación educativa y de apoyo - pedagógico a las escuelas. d) Analizar los proyectos anuales presentados para las distintas unidades curriculares y -. elevarlos, fimdamentaixlo su opinión, al Consejo Directivo para su aprobación. fz - e Coordinar las actividades del personal docente. t Participar en el asesoramiento, evaluación y seguimiento de la trayectoria formativa del : alumno... J ' ) Establecer horanos de clases y exámenes. 19 Ç:/ h) Asesorar al Consejo Directivo en los asuntos técnico-docentes.
25 7 dr czc de &z RESOLUCIÓN N 12iI25TJ i) Participar, cuando corresponda, de los órganos colegiados de conducción. j) Supervisar las acciones del Área de Estudiantes k) Gestionar, a través del Área de Estudiantes, la inscripción de alumnos en las instancias curriculares y mesas de exámenes. 1) Articular con los Departamentos/Coordinaciones de Carreras y el Centro de Documentación el relevamiento de las necesidades de material bibliográfico y documental ARTÍCULO N 44. COORDINACIÓN DE CARRERA& DESCRIPCIÓN Es la unidad responsable, a cargo de un profesor, encargada de coordinar la labor académica de la carrera bajo su órbita, acordando criterios pedagógicos y organizatis, a fin de fortalecer la trayectoria formativa de los estudiantes.. La duración del cargo es de dos (2) aflos, pudiendo ser reelegido Su designación es resultante de elección democrática entre sus pares. Funciona bajo dependencia del Director Académico Institucional. ARTÍCULO N' 45. FUNCIONES DE LA COORDiNACIÓN DE CARRERA Sor fimcii3ms de la Coordinación de Carrera de un Instituto de Educación Superior de gestión estatal: a) Coordinar la carrera, el desarrollo de las unidades curriculares y la labor académica de su carrera. b) Analizar las planificaciones educativas presentadas por les docentes de su Coordinación. c) Articular las propuestas entre las diferentes unidades curriculares. d) Articular los proyectos en el interior de su carrera y con las otras que se dictan en la institución. e) Coorrlkuac en su carrera la presentación de tos pmyectoa y p(w-nes que pnxuren la mejora de las mismas. f) Asesorar en el tratamiento de las solicitudes de equivalencia de estudios. Participar de los órganos colegiados de conducción. h) Elevar las planificaciones a la Coordinación Institucional con las observaciones que correspondieren j. ''-,. i -.,,
26 Ut 7 wcy cíe icaccn 2vw O 1 2 RESOLUCIÓN N EXPEDIENTE N /13 i) Unificar criterios pedagógicos y organizativos con el resto de las Coordinaciones de Carrera. j) Informar a los Estudiantes sobre cuestiones administrativas, reglamentarias y académicas. k) Informar a los estudiantes sobre las prescripciones de los Reglamentos Académicos, los proyectos de cátedra y las actividades curriculares y exiracurriculares. ARTÍCULO N 46. COMISIÓN DE CARRERA La Comisión de Carrera estará presidida por el Coordinador de Carrera, debiendo renmrse al menos dos veces por año en jornadas pedagógicas al efecto para tratar cuestiones exclusivamente académicas y sus decisiones plasmadas en actas serán de carácter vinculante en lo que atañe a las articulaciones de contenidos, y/o actualización de contenidos. Estará integrada por un representante estudiantil y todos los profesores de Ea carrera. ARTÍCULO N 47. FUNCIONES DE LA COMMION CARRERA Serán sus funciones: a) Dictar el reglamento para su funcionamiento. b) Analizar las planificaciones educativas presentadas por los docentes. c) Organizar el desarrollo de clases dentro de los espacios curriculares a efectos de garantizar el cumplimiento de la planificación de la carrerad) Proponer las modificaciones tendientes a la actualización de planes de estudio y el perfil del egresado. e) Evaluar constantemente y en función de los objetivos del plan los contenidos, sugiriendo las modificaciones pertinentes y efectuando las consultas del caso, con los docentes responsables de las diversas asignaturas. t) Promover la difusión de la carrera. g) Programar actividades de extensión e investigación. h) Proponer Fa implementación de asignaturas promocionales. fil
27 RESOLUCIÓN N MINISTERIO DE EDUCACIÓNN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA ARTÍCULO N 48. ÁREA DE ESTUDIANTES. DESCRIPCIÓN Es la unidad que presta asistencia a los estudiantes para acompañar su trayectoria formativa y facilitar su desenvolvimiento dentro de la institución educativa. Participa en el relevamiento de información y en la asistencia a los docentes a fin de favorecer un mejor desarrollo de la actividad pedagógica. Está a cargo del Responsable del Área de Estudiantes. El acceso al cargo es a través de concurso público y abierto de antecedentes y oposición. Funciona bajo dependencia de la Coordinación Pedagógica. ARTÍCULO No 49. FUNCIONES DEL ÁREA DE ESTUDIANTES a) Informar a los estudiantes sobre cuestiones administrativas, reglamentarias y académicas. b) Informar a los estudiantes sobre las prescripciones de los reglamentos académicos, los proyectos de cátedra ylas actividades curriculares y extracurriculares. c) Brindar información a los tutores y profesores de práctica sobre la trayectoria académica de los estudiantes. d) Colaborar en las tareas de organización y gestión de las actividades institucionales, difundiendo y notificando las directivas y comunicaciones internas y externas que se le encomienden. e) Relevar la información y mantener actualizados los datos estadísticos correspondientes a estudiantes y graduados. conforme a las pautas establecidasf) Realizar la inscripción de estudiantes en las instancias curriculares y mesas de exámenes. g) Confeccionar las constancias requeridas por los estudiantes. h) Asistir a docentes y estudiantes a fin de facilitar un mejor desarrollo de la actividad pedagógica. ARTÍCULO N 50. CENTRO DE DOCUMENTACIÓN. DESCRIPCIÓN Es la unidad responsable de la organización, conservación y distribución de bibliografia, documentación e información vinculada a las actividades académico-pedagógicas del Instituto, asistiendo a los alumnos y profesores, facilitándoles el acceso a diferentes fuentes de información por medios propios o a través de vínculos con otros centros documentales. Está a cargo de! Responsable del Centro de Documentación. El acceso al cargo de Responsable del Centro de Documentación de un instituto de Educación Superior Estatal de gestión pública es a.1/!