Source: https://docplayer.pl/59981982-Zmiany-w-ksztalceniu-zawodowym-od-roku-szkolnego-2017-2018.html
Timestamp: 2019-02-16 12:24:47+00:00
Document Index: 92596161

Matched Legal Cases: ['Art. 1', 'art. 46', 'Art. 2', 'Art. 2', 'art. 3', 'Art.4']

Zmiany w kształceniu zawodowym od roku szkolnego 2017/ PDF
Download "Zmiany w kształceniu zawodowym od roku szkolnego 2017/2018"
1 Zmiany w kształceniu zawodowym od roku szkolnego 2017/2018 Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Ełku Ełk, 7 czerwca 2017 r, Dorota Kozłowska Grażyna Orchowska Zenon Lenkowski
2 Program spotkania 1. Podstawy prawne Zenon Lenkowski zmiana ustroju szkolnego i nowe ramowe plany nauczania nowa klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego nowa podstawa programowa kształcenia w zawodach nowy egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie 2. Doradztwo edukacyjno-zawodowe Grażyna Orchowska stan prawny; korelacja działań doradztwa edukacyjno-zawodowego. 3. Dyskusja, zakończenie.
3 Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/ Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. 4. Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. 5. Przygotowanie do wdrożenia od roku szkolnego 2017/2018 nowej podstawy programowej.
4 Opracowanie ORE
5 Akty prawa oświatowego: USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe, poz. 59 USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe, poz. 60 R O Z P O R Z Ą D Z E N I E MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 13 marca 2017 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego, poz. 622 R O Z P O R Z Ą D Z E N I E MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie ramowych planów nauczania, poz. 703 R O Z P O R Z Ą D Z E N I E MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli, poz. 649 R O Z P O R Z Ą D Z E N I E MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 21 marca 2017 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach, poz. 860
6 Cel zmiany w edukacji zawodowej Stopniowe wprowadzanie dualnego systemu kształcenia odpowiadającego potrzebom gospodarki; realizowanego we współpracy z przedsiębiorcami stanowiącymi otoczenie gospodarcze szkoły. Włączenie pracodawców w obszar kształcenia zawodowego w proces tworzenia nowych zawodów oraz podstaw programowych; udział pracodawców w doposażeniu szkół/centrów kształcenia praktycznego. Zwiększenie motywacji uczniów do podjęcia kształcenia zawodowego.
7 Działalność dydaktyczno-wychowawcza szkół (Ustawa Prawo oświatowe z dn. 14 grudnia 2016 r. Dz. U r. poz. 59) Art Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są: 1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia ogólnego i z zakresu kształcenia w zawodzie; 3) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych; 4) zajęcia w ramach kwalifikacyjnych kursów zawodowych; 5) zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej; 6) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów; 7) zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego.
8 Kształcenie zawodowe (Ustawa Prawo oświatowe z dn. 14 grudnia 2016 r. Dz. U r. poz. 59) Art. 1. System oświaty zapewnia w szczególności: ( ) 6) możliwości pobierania nauki we wszystkich typach szkół przez dzieci i młodzież niepełnosprawną, niedostosowaną społecznie i zagrożoną niedostosowaniem społecznym, zgodnie z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami; 17) dostosowanie kierunków i treści kształcenia do wymogów rynku pracy; (Rozporządzenie MEN w sprawie klasyfikacji zaw.), pracod. 19) przygotowania uczniów do wyboru zawodu i kierunków kształcenia; (doradztwo edukacyjno-zawodowe; nauczyciele, rodzice )
9 Typy szkół publicznych i niepublicznych Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. poz. 59) Art Szkoły publiczne i niepubliczne dzielą się na następujące typy: 1) ośmioletnią szkołę podstawową; 2) szkoły ponadpodstawowe: a) czteroletnie liceum ogólnokształcące, b) pięcioletnie technikum, c) trzyletnią branżową szkołę I stopnia, d) trzyletnią szkołę specjalną przysposabiającą do pracy, e) Dwuletnią branżową szkołę II stopnia, f) szkołę policealną dla osób posiadających wykształcenie średnie lub wykształcenie średnie branżowe, o okresie nauczania nie dłuższym niż 2,5 roku.
10 Szkoły publiczne i niepubliczne (Ustawa Prawo oświatowe z dn. 14 grudnia 2016 r. Dz. U r. poz. 59) Art Szkoła specjalna przysposabiająca do pracy, dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi.
11 Zmiana ustroju szkolnego Opracowanie Artur Dzigański
12 Przepisy dotyczące okresu przejściowego Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. poz. 60) Art Z dniem 1 września 2017 r. likwiduje się klasę I dotychczasowej zasadniczej szkoły zawodowej. 2. Na rok szkolny 2017/2018 nie przewiduje się rekrutacji do klasy I dotychczasowej zasadniczej szkoły zawodowej. Art W latach szkolnych 2017/ /2020 w branżowej szkole I stopnia, prowadzi się klasy dotychczasowej zasadniczej szkoły zawodowej aż do czasu likwidacji tych klas.
13 Przepisy dotyczące okresu przejściowego Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. poz. 60) Art Uczeń klasy I dotychczasowej zasadniczej szkoły zawodowej, który w roku szkolnym 2016/2017 nie otrzyma promocji do klasy II, z dniem 1 września 2017 r. staje się uczniem klasy I branżowej szkoły I stopnia. 2. Uczeń klasy II dotychczasowej zasadniczej szkoły zawodowej, który w roku szkolnym 2017/2018 nie otrzyma promocji do klasy III, z dniem 1 września 2018 r. staje się uczniem klasy II branżowej szkoły I stopnia.
14 Przepisy dotyczące okresu przejściowego Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. poz. 60) Art Na rok szkolny 2017/2018 i 2018/2019 przeprowadza się rekrutację do klasy I dotychczasowego czteroletniego technikum dla absolwentów dotychczasowego gimnazjum. 2. Na rok szkolny 2019/2020 przeprowadza się rekrutację do klasy I: 1) dotychczasowego czteroletniego technikum, dla absolwentów dotychczasowego gimnazjum; 2) pięcioletniego technikum dla absolwentów ośmioletniej szkoły podstawowej.
15 Przepisy dotyczące okresu przejściowego Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. poz. 60) Art Uczeń klasy I dotychczasowego czteroletniego technikum, który w roku szkolnym 2019/2020 nie otrzyma promocji do klasy II, z dniem 1 września 2020 r. staje się uczniem klasy I pięcioletniego technikum. 2. Uczeń klasy II dotychczasowego czteroletniego technikum, który w roku szkolnym 2020/2021 nie otrzyma promocji do klasy III, z dniem 1 września 2021 r. staje się uczniem klasy II pięcioletniego technikum. 3. Uczeń klasy III dotychczasowego czteroletniego technikum, który w roku szkolnym 2021/2022 nie otrzyma promocji do klasy IV, z dniem 1 września 2022 r. staje się uczniem klasy III pięcioletniego technikum. 4. Uczeń klasy IV dotychczasowego czteroletniego technikum, który w roku szkolnym 2022/2023 nie ukończy tej szkoły, z dniem 1 września 2023 r. staje się uczniem klasy IV pięcioletniego technikum.
16 Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego (Rozporządzenie MEN z dnia 13 marca 2017 r. w sprawie klasyfikacji zawodów)
17 Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego (Ustawa Prawo oświatowe z dn. 14 grudnia 2016 r. Dz. U r. poz. 59) Art Minister określił klasyfikację zawodów szkolnictwa zawodowego, z uwzględnieniem klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy. 2. Klasyfikacja zawodów wskazuje: 1) typy szkół ponadpodstawowych, w których może odbywać się kształcenie w danym zawodzie; 2) kwalifikacje wyodrębnione w zawodzie oraz przypisanie poziomu Polskiej Ramy Kwalifikacji do tych kwalifikacji; 3) zawody, w których nie wyodrębnia się kwalifikacji; 4) określenie poziomu Polskiej Ramy Kwalifikacji dla kwalifikacji; 5) wnioskodawcę oraz obszary kształcenia, do których są przypisane zawody; 6) kwalifikacje w zawodzie, których kształcenie może być prowadzone na kwalifikacyjnych kursach zawodowych.
19 Klasyfikacja zawodów: W sumie: 8 obszarów / 213 zawodów / 295 kwalifikacji 213 zawodów, w tym: 121 zawodów 1- kwalifikacyjnych 87 zawodów 2- kwalifikacyjnych 5 zawodów bez wyodrębnionych kwalifikacji
20 Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. poz. 60) Art Klasyfikację zawodów szkolnictwa zawodowego określają w przepisach wydanych na podstawie art. 46 ust. 1 ustawy Prawo oświatowe stosuje się, począwszy od roku szkolnego 2017/2018 w: 1) klasach I - branżowej szkoły I stopnia, 2) klasach I dotychczasowego czteroletniego technikum, 3) semestrach I - szkoły policealnej, a w latach następnych również w kolejnych klasach lub semestrach tych szkół.
21 Przepisy dotyczące klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. poz. 60) Art Klasyfikację zawodów szkolnictwa zawodowego stosuje się: 1) w roku szkolnym 2017/2018 w klasach II - IV dotychczasowego czteroletniego technikum i w semestrach II - V szkoły policealnej; 2) w roku szkolnym 2018/2019 w klasach III i IV dotychczasowego czteroletniego technikum i w semestrach II - V szkoły policealnej; 3) W roku szkolnym 2019/2020 w klasach IV dotychczasowego czteroletniego technikum. Art W klasach dotychczasowej zasadniczej szkoły zawodowej do czasu zakończenia kształcenia, stosuje się klasyfikacje zawodów szkolnictwa zawodowego w brzmieniu dotychczasowym.
22 Polska Rama Kwalifikacji (Ustawa o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji z dn r. Dz. U poz. 64)
23 Polska Rama Kwalifikacji (Ustawa o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji z dn r. Dz. U poz. 64) Art. 2. Użyte w ustawie określenia oznaczają: 16) Polska Rama Kwalifikacji - opis ośmiu poziomów kwalifikacji odpowiadający europejskim poziomom kwalifikacji, sformułowany za pomocą ogólnych charakterystyk efektów uczenia się dla kwalifikacji na poszczególnych poziomach ujętych w kategoriach wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych;
24 Źródło ORE
25 Polska Rama Kwalifikacji (Ustawa o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji z dn r. Dz. U poz. 64) Art. 2.10) Kwalifikacje pełne - kwalifikacje, które są nadawane wyłącznie w ramach systemu oświaty po ukończeniu określonych etapów kształcenia.
26 Polska Rama Kwalifikacji (Ustawa o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji z dn r. Dz. U poz. 64) Art Kwalifikacje cząstkowe - kwalifikacje w zawodzie, potwierdzone świadectwami wydawanymi po przeprowadzeniu egzaminów w zawodach, na podstawie art. 3 pkt 19 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty;
27 Uniwersalne charakterystyki PRK Źródło ORE
28 Źródło ORE
29 Podstawa Programowa Kształcenia w zawodach (Rozporządzenie MEN z dn. 21 marca 2017 r. Dz. U r. poz. 860)
30 Podstawa Programowa Kształcenia w zawodach (Ustawa Prawo oświatowe z dn. 14 grudnia 2016 r. Dz. U r. poz. 59) Art Minister Edukacji Narodowej określił, w drodze rozporządzenia: 1) podstawę programową: a) wychowania przedszkolnego, b) kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, ( ); 2) podstawę programową kształcenia w zawodach, uwzględniając w szczególności ogólne cele i zadania kształcenia zawodowego, efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów, efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia oraz możliwość uzyskania dodatkowych kwalifikacji w ramach obszaru kształcenia;
31 Nowa podstawa programowa Część I Ogólne cele i zadania kształcenia zawodowego. Część II Efekty kształcenia: efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów; efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów; efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach. Część III Opis kształcenia w poszczególnych zawodach (z podziałem na typy szkół, w których prowadzone jest kształcenie w danym zawodzie)
32 Podstawa programowa rodzaje zmian Opracowanie Artur Dzigański
33 Przepisy dotyczące okresu przejściowego PPKZ Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. poz. 60) Art Podstawę programową kształcenia w zawodach stosuje się: 1. W roku szkolnym 2017/2018 w klasach II - IV dotychczasowego czteroletniego technikum i w semestrach II - V szkoły policealnej. 2. W roku szkolnym 2018/2019 w klasach III i IV dotychczasowego czteroletniego technikum i w semestrach IV i V szkoły policealnej. 3. W roku szkolnym 2019/2020 w klasach IV dotychczasowego czteroletniego technikum.
34 Litera porządkująca treści kształcenia w obszarze PKZ(EE.a) Podbudowa Kształcenia w Zawodzie(ach) Symbol obszaru kształcenia Liczba PKZ w zawodzie
35 Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach Są to efekty specyficzne i właściwe dla danej kwalifikacji. Efekty pogrupowane zostały w jednostki efektów kształcenia stanowiące zestaw umiejętności wyodrębnionych w kwalifikacji. (Przykład) MG.12. Obsługa, diagnozowanie oraz naprawa elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych Obszar kształcenia MG.12. Liczba porządkowa K1 Opis tych efektów zawiera część II.3 PPKZ. Znak kwalifikacji (pełnej) (cząstkowej)
36 Nowa podstawa programowa harmonogram Opracowanie Artur Dzigański
37 Ramowe plany nauczania wg typów szkół Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. poz. 59) Art ) ramowe plany nauczania określają: a) tygodniowy wymiar, a w przypadku szkół dla dorosłych prowadzących zajęcia w formie zaocznej semestralny wym. godz.; b) minimalny tygodniowy wymiar godzin zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych; c) minimalny wymiar godzin zajęć z zakresu doradztwa zawodowego, d) maksymalny tygodniowy wymiar i przeznaczenie godzin, które organ prowadzący może dodatkowo przyznać w danym roku szkolnym; e) warunki i sposób realizacji zajęć edukacyjnych uwzględniając w szczególności zakres celów kształcenia i treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego lub kształcenia w zawodach ( );
38 Przepisy dotyczące ramowych planów nauczania Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. poz. 60) Art Ramowe plany nauczania w szkołach publicznych określone w przepisach wydanych na podstawie art.. 47 ust. 1 pkt 3 ustawy Prawo oświatowe stosuje się: 1) począwszy od roku szkolnego 2017/2018 w; b) branżowej szkole I stopnia, c) szkole specjalnej przysposabiającej do pracy, d) semestrach I szkoły policealnej 2) począwszy od roku szkolnego 2019/2020 w; b) pięcioletnim technikum 3) począwszy od roku szkolnego 2020/2021 w branżowej szkole II stopnia.
39 Przepisy dotyczące egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. poz. 60) Art Centralna Komisja Egzaminacyjna opracuje i ogłosi w Biuletynie Informacji Publicznej na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej informatory zawierające w szczególności przykładowe zadania wraz z rozwiązaniami, dotychczasowym czteroletnim technikum i szkole policealnej do dnia 1 września 2017 r.; 1) branżowej szkole I stopnia do dnia 1 września 2018 r.; 2) branżowej szkole II stopnia do dnia 1 września 2019 r.
40 Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie Opracowanie Artur Dzigański
41 Dyplom w zawodzie Opracowanie Artur Dzigański
42 Kwalifikacyjne Kursy Zawodowe (Ustawa Prawo oświatowe z dn. 14 grudnia 2016 r. Dz. U r. poz. 59) Art.4. Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa o: 30) Kształceniu ustawicznym kształcenie w szkołach dla dorosłych, a także uzyskanie i uzupełnienie wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych w formach pozaszkolnych; 31) Formach pozaszkolnych formy uzyskiwania i uzupełniania wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych, a także kwalifikacyjne kursy zawodowe; 35) Kwalifikacyjnym kursie zawodowym kurs, którego program nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje.
43 Branżowa szkoła I stopnia W ramach zmiany ustroju szkolnego od roku szkolnego 2017/2018 wprowadzona zostanie trzyletnia branżowa szkoła I stopnia dla młodzieży. Kształcenie w branżowej szkole I stopnia będzie odbywało się w zawodach ujętych w kwalifikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. Przewiduje się, że wszystkie zawody przyporządkowane do tego typy szkoły będą zawodami jednokwalifikacyjnymi, a część z nich będzie miała kwalifikację wspólną z zawodem nauczanym na poziomie technikum. W branżowej szkole I stopnia zachowane będą dotychczasowe klasy wielozawodowe.
44 Branżowa szkoła I stopnia Uczniowie branżowej szkoły I stopnia będą przystępować do jednego egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie. Ukończenie branżowej szkoły I stopnia umożliwi uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w danym zawodzie oraz uzyskanie wykształcenia zasadniczego branżowego. Pierwsi absolwenci ukończą branżowa szkołę I stopnia w 2020 roku, dlatego też aby umożliwić im kontynuację nauki w szkole prowadzącej kształcenie zawodowe, zakłada się utworzenie od roku szkolnego 2020/2021 dwuletniej branżowej szkoły II stopnia.
45 Po szkole podstawowej: Branżowa szkoła I stopnia, 5-letnie technikum Branżowa szkoła II stopnia Absolwenci 8 klasy szkoły podstawowej jako: uczniowie branżowej szkoły I stopnia, 5-letniego technikum będą od roku szkolnego 2019/2020 realizowali nową podstawę programową kształcenia ogólnego i podstawę programowa kształcenia w zawodach. Zmodyfikowane podstawy programowe kształcenia w zawodach będą realizowane w branżowej szkole I stopnia, branżowej szkole II stopnia, w 5-letnim technikum i szkole policealnej.
46 Branżowa szkołą II stopnia Do branżowej szkoły II stopnia będą przyjmowani absolwenci branżowej szkoły I stopnia, którzy kształcili się w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację wspólną dla zawodu nauczanego w danej branżowej szkole II stopnia. EE.05 Montaż, uruchamianie i konserwacja instalacji, maszyn i urządzeń elektrycznych Elektryk Technik elektryk PKZ(EE.g)
47 Branżowa szkołą II stopnia Ukończenie branżowej szkoły II stopnia umożliwi uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w danym zawodzie oraz uzyskanie wykształcenia średniego branżowego. Realizacja kształcenia w zawodach, które mają kontynuację na poziomie technika. Absolwent będzie mógł przystąpić do matury na poziomie podstawowym z języka polskiego, matematyki, języka angielskiego, uczeń po branżowej szkole II stopnia dodatkowo w miejsce obowiązkowego przedmiotu dodatkowego (z zakresu kształcenia ogólnego) przystąpi do egzaminów potwierdzających kwalifikacje w danym zawodzie. Uzyska on tym samym, oprócz świadectwa dojrzałości, także dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe. Uczniowie kończący branżową szkołę II stopnia będą mogli ubiegać się o miejsce na dowolnym kierunku studiów.
48 Technikum 5-letnie Do 5 letniego technikum do roku szkolnego 2019/2020 będą przyjmowani absolwenci 8 - klasowej szkoły podstawowej. Ukończenie technikum umożliwi uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w danym zawodzie oraz uzyskanie wykształcenia średniego. Absolwenci technikum będą mieli możliwość przystąpienia do egzaminu maturalnego na poziomie podstawowym i rozszerzonym.
49 Wykorzystano opracowanie Vademecum ORE
50 Wykorzystano opracowanie Vademecum ORE
51 Wykorzystano opracowanie Vademecum ORE
52 Informacje
53 Dziękuję za uwagę Wykorzystano opracowanie Maria Kaczmarek WOM
Analiza regulacji prawnych dotyczących szkolnictwa i kształcenia zawodowego 1. System szkolnictwa w Polsce 1.1. Podstawowe akty prawne regulujące system oświaty w Polsce System oświaty w Polsce, czyli
KONFERENCJA METODYCZNA REFORMA EDUKACJI 2017 NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA
KONFERENCJA METODYCZNA REFORMA EDUKACJI 2017 NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA Prezentację przygotowano na podstawie materiału informacyjnego Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie Iwona Hudańska konsultant CDN Małgorzata