Source: http://docplayer.fi/2288987-Opiskelijan-ja-huoltajan-opas-nuorten-ammatillinen-peruskoulutus-2011-2012.html
Timestamp: 2017-02-25 23:38:47+00:00
Document Index: 20158723

Matched Legal Cases: ['kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ']

Opiskelijan ja huoltajan opas. nuorten ammatillinen peruskoulutus - PDF
Opiskelijan ja huoltajan opas. nuorten ammatillinen peruskoulutus
Download "Opiskelijan ja huoltajan opas. nuorten ammatillinen peruskoulutus 2011-2012"
Kirsti Turunen
1 Opiskelijan ja huoltajan opas nuorten ammatillinen peruskoulutus2 3 Opiskelijan ja huoltajan opas nuorten ammatillinen peruskoulutus4 Keski-Pohjanmaan maaseutuopiston Kannuksen yksikön eläintenhoidon koulutusohjelma sekä lukio (kennelala)5 Ammattitaito Ammattitaito koostuu monesta eri tekijästä. Perustana on oman ammattialan työn osaaminen ja käyttäytyminen työpaikalla. Työn osaamiseen kuuluu työmenetelmien, työvälineiden, materiaalien, tiedon ja työturvallisuusasioiden hallinta. Ammattitaitoon kuuluu myös kiinnostuneisuus työhön, hyvä käyttäytyminen, neuvojen kysyminen, työrauhan ylläpitäminen, työvaatteiden käyttäminen ja vastuullisuus työtehtävistä. Ammattitaitoinen työntekijä noudattaa työnantajan määräyksiä ja suorittaa työtehtävät huolellisesti ja viivyttelemättä. Työntekijä noudattaa työturvallisuusmääräyksiä. Ammattitaitoon kuuluu lakien, sääntöjen ja sopimusten noudattaminen. OPH 20086 Sisältö 1. Tervetuloa opiskelemaan Ohjaus ja tuki opinnoissa...16 ryhmänohjaajan tuki...16 Opettajan tuki...16 Opinto-ohjaajan tuki...17 Opintosihteereiden ja opistojen infopisteiden tuki...17 Terveydenhoitajan tuki...17 Kuraattorin tuki...17 erityisopettajan tuki...18 Opiskelijatutoreiden tuki Opiskelua tukevaa toimintaa...19 Yhteistyö kotien kanssa...19 Työturvallisuus ja vakuutusturva...19 it-palvelut...20 Wilma...21 Opiskelijakunta, opiskelijajärjestöt ja opiskelijakortit...21 Kansainvälisyys...23 Ammattiosaajan työkykypassi...23 liikunta- ja harrastustoiminta Opiskelijan opintososiaaliset etuudet ja opiskelukustannukset...24 ruokailu...24 Opintotuki...24 maksuton asuminen...25 Koulumatkatuki...25 Opiskelukustannukset...267 5. Opiskelu...27 Opinnot...27 Työssäoppiminen...27 Ammattilukio ja yhdistelmäopinnot...28 Opintojen eteneminen ja seuranta...28 henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS)...29 hojks...29 Opinnäyte...30 Tutkintotodistus Opiskelijan arviointi...31 Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen...31 Oppimisen arviointi...33 Osaamisen arviointi...33 Osaamisen arvioinnin muuttaminen...34 Lukuvuoden jaksot ja lomat...35 Järjestyssäännöt...36 Asuntolan järjestyssäännöt...39 Keskeiset käsitteet...41 Opetustarjonta nuorten ammatilliseen koulutukseen...46 Opiskelijan oma ilmoitus sairauspoissaoloista...488 sähköposti: numerohaku: puh.kpedu.fi vaihde Puh. (06) Tämän oppaan omistaa Nimi (kpedu) Perustutkinto Yksikkö Opiskeluryhmä9 Tärkeitä yhteystietoja Ryhmänohjaaja Opinto-ohjaaja Kuraattori Opintolavastaava / Koulutuspäällikkö Opiskelijaterveysasema Terveydenhoitaja10 Kokkolan ammattiopisto Närvilänkatu 8, Kokkola Rehtori sirkku Purontaus Opintotoimisto Satu Toivonen sirpa Slotte virkavapaalla 2/2012 asti Opinto-ohjaajat Marjo Saarinen jouni Mantila Kuraattorit Britt-Marie Karlsson Päivi Kaustinen Terveydenhoitaja Ulla Myllymäki Asuntolanhoitaja Hilkka Viitala Kristiina Salo Tukihenkilö Jaakko Ojatalo Maahanmuuttajakouluttaja Ann-Louise Känsälä Aikalisä jouni Anttila reijo Paavola Ammattistartti Eveliina Tyynelä (06) * Erityisopettaja Leena Hietalahti Lisäopetustila, koulunkäyntiavustaja Anita Kaunisto Työkykypassivastaava Markku Forsell Kokkolan ammattilukio Vs. Rehtori Terho Taarna Opinto-ohjaaja Ann Christine Mannström Keski-Pohjanmaan maaseutuopisto Rehtori jarmo Matintalo Kannuksen yksikkö Ollikkalankatu 3, Kannus Yksikön johtaja Hanna-Mari Laitala Opintotoimisto Suvi Hirvikoski Opinto-ohjaajat Pentti Roivas Taisto Hakkarainen Piritta Pärssinen Koulutusohjaaja Juha Yli-Korpela Asuntolanvalvoja Kaisu Salminen Terveydenhoitaja Paula Pouttu Erityisopettaja Pertti Hanni Kuraattori miia Apuli Perhon yksikkö Haanentie 26, Perho Yksikönjohtaja Matti Louhula Opintotoimisto Tarja Kangas Opinto-ohjaaja Marjaana Vuollet Asuntolanhoitajat Esa Korpi veera Mäkelä Työkykypassivastaava Veera Mäkelä Terveydenhoitaja Sari Vasalampi-Aho (06) Kuraattori suvi Lempiälä Kaustisen raviopisto Raviradantie 36 B, Kaustinen Yksikön johtaja Jaana Mäntylä Opintotoimisto Sonja Anttila Terveydenhoitaja Lea Timonen Asuntolanhoitaja Tímea Mihály Kuraattori suvi Lempiälä11 Toholammin artesaaniopisto Ullavantie 20, Toholampi Yksikön johtaja Aarne Törmänen Opintotoimisto Eira Kekkonen-Orava Opinto-ohjaajat Katariina Lempinen leila Keski-Korpi eija Mastosalo Terveydenhoitaja Ulla-Mai Suominen Kuraattori miia Apuli Sosiaali- ja terveysalan opisto Terveystie1, Kokkola Rehtori mervi Huttula Opintotoimisto Outi Kangas Opinto-ohjaajat Katriina Sipilä sari Haglund Kuraattori rauno Perttula Terveydenhoitaja Carita Hilli Erityisopettaja Tiina Vitka Keski-Pohjanmaan opisto Opistontie 1, Kälviä Rehtori Kari Ilmonen Opintotoimisto Maria-Lena Siirilä Opinto-ohjaaja Terhi Seppälä Asuntolaohjaaja Henna Ojala Kuraattori miia Apuli Terveydenhoitaja Päivi Porkola (06) Työkykypassivastaava Eeva Haavisto-Kronqvist Erityisopettaja Tiina Vitka Ky:n yhteiset opiskelijahuollon yhteyshenkilöt Opiskelijahuollon koordinaattori Anne Eteläaho Koordinoiva opinto-ohjaaja Jouni Mantila Oma Polku Työvoimaneuvoja Marika Ahola Kokkolan kauppaopisto Vingenkatu 18, Kokkola Rehtori Tarja Halkosaari Opintotoimisto Elisa Isohanni Opinto-ohjaajat Natascha Skog Tuija Konttijärvi (06) Kuraattori rauno Perttula Terveydenhoitaja Sari Kola Koulutussuunnittelija (HOJKS) laura Nikkanen Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän opiskelijayhdistys Yhteinen haku- ja opintotoimisto12 sähköposti: numerohaku: puh.kpedu.fi vaihde Puh. (06)13 Yleinen hätänumero 11214 1. Tervetuloa opiskelemaan Onnittelut uudesta opiskelupaikasta ja menestystä alkaville opinnoille opistoissamme! Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymään kuuluu kuusi ammatillista opistoa ja oppisopimustoimisto, jotka tuottavat koulutusta nuorille ja aikuisille sekä kehittämispalveluja alueen elinkeinoelämälle ja yhteisöille. Koulutusyhtymän toiminta-ajatuksena on lisätä alueen hyvinvointia vahvistamalla väestön ammatillista osaamista ja kehittämällä työelämän kilpailukykyä. Koulutusyhtymä tekee aktiivisesti yhteistyötä myös alueen muiden koulutuksen järjestäjien kanssa alueen koulutustarjonnan kehittämiseksi ja opiskelijan valinnanmahdollisuuksien tukemiseksi. Koulutusyhtymässä opiskelee ammatillista perustutkintoa noin 2400 opiskelijaa ja erilaisia ammatillisia tai vapaatavoitteisia opintoja noin 1500 vuotuisopiskelijaa. Henkilöstöä on lähes15 Toimintaamme ohjaavat yhteiset arvot: Asiakaslähtöisyys Toimimme kumppanuusyhteistyössä asiakkaidemme kanssa. Opiskelijoiden, työelämän ja alueen tarpeet ja tyytyväisyys ovat meille tärkeitä. Osaaminen Arvostamme ammatillista osaamista, yhteistyötä, yritteliästä ja luovaa toimintatapaa sekä elinikäistä oppimista. Vastuullisuus Toimimme yhteisöllisesti ja suvaitsevasti sekä edistämme ympäristöä säästävää toimintatapaa. Avoimuus Toimintatapamme sisäisessä ja ulkoisessa yhteistyössä perustuu avoimuuteen ja luottamukseen. Tavoitteenamme on tehdä asioita Yhdessä paremmin - Better together - Bättre tillsammans. Tähän yhteistyöhön kutsumme kaikki nykyiset ja uudet opiskelijamme ja heidän kotiväkensä. Tämän oppaan tavoitteena on tehdä yhdessä tekemistä helpommaksi. Tervetuloa opiskelemaan, uudet oppilaat & tervetuloa yhteistyöhön, hyvä kotiväki! Kokkolan ammattiopisto Keski-Pohjanmaan maaseutuopisto Kokkolan sosiaali- ja terveysalan opisto Kokkolan kauppaopisto Keski-Pohjanmaan opisto 1516 2. Ohjaus ja tuki opinnoissa Ryhmänohjaajan tuki Ryhmänohjaaja on opettajista se henkilö, jonka opiskelija ensimmäisenä tapaa uudessa oppilaitoksessa. Ryhmänohjaajan tehtäviin kuuluvat mm. uusien opiskelijoiden perehdyttäminen, oppimisen ja opiskelun ohjaaminen, lukivaikeuksien seulonta, opintojen etenemisen ja poissaolojen seuranta, opiskelijan itsearviointitaitojen kehittäminen, opiskelijan henkilökohtaisen kasvun ja kehityksen ohjaaminen, ryhmäytymisen edistäminen sekä yhteistyö kotien kanssa. Ryhmänohjaajan työn tavoitteena on tukea ohjattavan ryhmän opiskelijoita kasvamaan päämäärätietoisiksi työelämään sijoittuviksi oman ammattinsa osaaviksi työntekijöiksi. Tähän tavoitteeseen ryhmänohjaaja pyrkii yhteistyössä opiskelijan ja opiskelijan huoltajan, muiden opettajien sekä opiskelijanohjauksen ja -huollon henkilöstön kanssa. Ryhmänohjaaja on yhteydessä huoltajiin opiskelijaa koskevista asioista. opiskelijoiden itsearviointikykyä. Opettaja esittelee opintojen tavoitteet, sisällöt ja arviointiperusteet sekä huolehtii opintojen ja arvioinnin toteutumisesta. Opettaja havainnoi ja antaa palautetta opiskelijalle hänen oppimisensa edistymisestä ja kannustaa uusiin oppimishaasteisiin. Jos opiskelijan oppimisessa ilmenee vaikeuksia tai opiskelussa laiminlyöntejä tai ongelmia, opettaja puuttuu niihin mahdollisimman nopeasti ja tiedottaa niistä tarvittaessa ryhmänohjaajalle ja opiskelijahuoltohenkilöstölle. Opettaja ottaa vastuuta opiskelijan tukemisesta ja ohjaamisesta Opettajan tuki Opettajien tehtävänä on opettaa sekä ohjata opiskelijaa opinnoissaan, tukea ammatillista kasvua, edistää opiskelutaitoja sekä vahvistaa 1617 yhteistyössä ryhmänohjaajan, erityisopettajan, opinto-ohjaajan ja muun opiskelijahuoltohenkilöstön kanssa. Opinto-ohjaajan tuki Opinto-ohjaaja huolehtii opiskelijoiden ryhmämuotoisesta ja henkilökohtaisesta opintoohjauksesta ryhmänohjaajan ohella. Hän toimii opiskelijan ja ryhmänohjaajan tukena opintojen opiskelijoiden valinnaisuuksien toteuttamisessa ja ohjauksessa. Opinto-ohjaajan asiantuntemusta tarvitaan erityisesti, jos opintoihin haluaa sisällyttää lukio-opintoja tai opintoja muista tutkinnoista. Opinto-ohjaajan puoleen voi kääntyä myös osaamisen tunnustamiseen liittyvissä asioissa. Opintoalan tai opiskelupaikan vaihtaminen, jatko-opintoihin ohjaaminen ja työllistymisen tukeminen kuuluvat myös opinto-ohjaajalle. Opintosihteereiden ja opistojen infopisteiden tuki Opintosihteerit ja opistojen infopisteet informoivat ja opastavat opiskelijoita esimerkiksi koulumatkatukiasioissa. Infopisteissä on esillä ja saatavissa myös esitteitä opintotukiasioista ja muista opiskeluun ja opiskelijan elämään liittyvistä asioista. Opintosihteerien tehtäviin kuuluvat opiskelijarekisterin ylläpito ja virallisten opintosuoritusotteiden ja tutkintotodistusten antaminen. Terveydenhoitajan tuki Terveydenhoitaja tekee opiskelijoiden terveystarkastukset ja osallistuu uusien opiskelijoiden perehdyttämiseen. Hän ohjaa ja neuvoo terveyteen liittyvissä kysymyksissä sekä sairauksien, työtapaturmien ja onnettomuuksien ehkäisemisessä. Terveydenhoitaja huolehtii yhteistyössä muun henkilöstön ja työterveyshuollon kanssa koko kouluyhteisön ja opiskeluympäristön terveellisyydestä (työolosuhteet, koneet, laitteet jne.). Terveydenhoitajan vastaanottoajat löytyvät yksiköiden nettisivuilta (www.kpedu.fi). Kuraattorin tuki Kuraattori on oppilaitoksen sosiaalityöntekijä, jonka tehtävänä on tukea opiskelijoita arjen elämänhallinnan asioissa. Hän toimii asiantuntijana yksilö- ja yhteisötason ongelmien selvittelyssä yhteistyössä muun henkilöstön kanssa. Tarvittaessa hän on tukena opintososiaalisten asioiden 1718 selvittelyssä. Kuraattori pyrkii työssään tukemaan opiskelijan vahvuuksia ja auttamaan opintojen loppuunsaattamista. Kuraattori puuttuu tilanteeseen, kun opiskelijan todetaan laiminlyövän opintojaan tai olevan muuten vaarassa keskeyttää opintonsa. Tällöin on tärkeää selvittää tilanne ja löytää tarkoituksenmukainen ratkaisu eteenpäin pääsemiseksi. Ratkaisua etsitään yhteistyössä vanhempien ja tarpeenmukaisten asiantuntijaverkostojen kanssa. Kuraattorit osallistuvat osaltaan myös ennalta ehkäisevään toimintaan esimerkiksi pyrkimällä vaikuttamaan opiskelijoiden yksilöllisiä tarpeita huomioon ottavien opiskelujärjestelyjen lisäämiseen. Erityisopettajan tuki Erityisopettaja auttaa erityistä tukea tarvitsevia opiskelijoita saamaan sellaista opetusta ja tukea, jota he tarvitsevat kasvaakseen päämäärätietoisiksi, työelämään sijoittuviksi ja ammattinsa osaaviksi työntekijöiksi. Tähän tavoitteeseen erityisopettaja pyrkii yhdessä opiskelijoiden, heidän huoltajiensa ja muiden oppilaitoksen työntekijöiden kanssa. Erityisopettaja selvittää opiskelijan tarvitsemat tukitoimet henkilökohtaista opetuksen järjestämistä koskevaa suunnitelmaa (HOJKS) laadittaessa ja neuvottelee niistä opettajien kanssa. Hän seuraa yhdessä ryhmänohjaajan kanssa tukitoimien toteutumista, erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden opintojen etenemistä ja tiedottaa niistä opettajille ja opiskelijahuollolle. Erityisopettaja varmistaa, että opiskelijoiden HOJKSit on laadittu ja päivitetty, ja yhteistyössä muun henkilöstön kanssa varmistaa suunnitelmien toimeenpanon. Opiskelijatutoreiden tuki Tutortoiminnan tavoitteena on auttaa ja tukea aloittavia opiskelijoita sopeutumaan uuteen opiskeluympäristöön ja pääsemään mukaan opiskeluyhteisöön. Tärkeä tavoite on myös opiskelijoiden ja oppilaitoksen henkilökunnan välisen vuorovaikutuksen edistäminen. Tutorit toimivat äänitorvena ja sanansaattajana opiskelijoiden ja henkilökunnan välillä. Tutorit osallistuvat oppilaitoksensa koulutusten markkinointiin yhteisissä tapahtumissa esittelemällä opiskelua ja ammatteja. 1819 Laki ammatillisesta koulutuksesta (L 630/1998, 5, 14 ) 3. Opiskelua tukevaa toimintaa Yhteistyö kotien kanssa Oppilaitokset toimivat aloitteellisena kodin ja oppilaitoksen myönteisen yhteistyön käynnistämisessä ja ylläpitämisessä. Oppilaitokset tiedottavat alaikäisten opiskelijoiden huoltajille ammatillisesta koulutuksesta ja opiskelijan opintojen etenemisestä. Opintojen etenemisestä tiedottaminen tapahtuu ryhmänohjaajan ja huoltajan välisen yhteydenpidon ja tarvittaessa varoituskäytänteiden kautta. Vanhemmat saavat niin halutessaan Wilma -järjestelmään käyttäjätunnukset, jolloin he pystyvät seuramaan alaikäisen opiskelijan opintojen etenemistä, opintosuorituksia ja poissaoloja. Wilma-tunnukset saa opistojen opintosihteereiltä. Opintojen alkuvaiheessa opiskelijalle ja huoltajille tiedotetaan myös oppilaitosten opiskelijahuolto- ja erityisopetuspalveluista. Tiedottaminen tapahtuu opiskelijahuolto- ja erityisopetushenkilöstön henkilökohtaisen esittelyn kautta, kotiväen illoissa sekä koteihin jaettavien opiskelijan oppaiden ja oppilaitosten www-sivujen kautta. Näin opiskelijan opiskeluun ja elämäntilanteisiinsa mahdollisesti liittyvien ongelmien tunnistaminen helpottuu ja opiskelija osaa hakea niihin tukea. Häntä ohjataan myös käyttämään tarvitsemiaan yhteiskunnan tarjoamia ohjaus-, tuki-, neuvonta- ja tietopalveluja. Opettajat ja opiskelijahuollon henkilöstö tekevät yhteistyötä opiskelijoiden ohjauksessa huoltajien kanssa koulutuksen aikana ja sen päättyessä. Tavoitteena on, että opiskelija ottaa vastuun omasta oppimisestaan. Ohjaus tukee opiskelijoiden työelämään tai jatko-opintoihin siirtymistä ja vahvistaa opiskelijoiden elämänhallinnan valmiuksia. Erityistä tukea tarvitsevien sekä eri kieli- ja kulttuuritaustaisten opiskelijoiden yksilölliset tarpeet sekä elämänhallinnan ja opiskelun tukeminen otetaan yhteistyössä huomioon. Työturvallisuus ja vakuutusturva Jokaisella opiskelijalla on oikeus psyykkisesti ja fyysisesti turvalliseen opiskeluympäristöön oppilaitoksessa, työnopetuksessa sekä työssäoppimisessa. Oppilaitoksillemme on laadittu lain edellyttämät pelastussuunnitelmat ja toimintaohjeet erilaisiin kriisitilanteisiin (mm. kiusaaminen, väkivalta, uhkaavat tilanteet) sekä toimipistekohtaiset työturvallisuusohjeet. Opiskelijan vel- 1920 IT-palvelut Opiskelijoille jaetaan opiskelujen aloitusvaiheessa käyttäjätunnukset sekä tietotekniikan käyttösäännöt. Opiskelija perehtyy käyttösääntöihin ja palauttaa käyttäjätunnuksen käyttöönottositoumuksen allekirjoitettuna, jolloin hänelle luovutetaan käyttäjätunnukset. Käyttäjätunnukseen liittyvä salasana on vaihdettava vähintään 360 päivän välein. Sähköpostia käytetään selaimella osoitteessa https://edumail. fi. Opiskeluun liittyviä viestejä lähetetään pääsääntöisesti vain tähän osoitteeseen. Opiskelijan sähköpostiosoite on muotoa: Sähköpostiin kirjaudutaan samalla tunnuksella kuin koneillekin. Oppilaitoksissa on käytössä Moodle verkko-oppimisympäristö osoitteessa Sen käyttäminen edellyttää erillistä kirjautumista samoilla käyttäjätunnuksilla kuin verkkoon ja sähköpostiin. Opiskelijat voivat seurata opintomenestystään Wilmasta, joka löytyy osoitteesta https:// wilma.kpedu.fi. Sinne kirjaudutaan erikseen samalla käyttäjätunnuksella kuin koneillekin. Tietojärjestelmiä tulee käyttää vain opiskeluun/ työntekoon. Käyttäjä vastaa omasta käyttäjätunnuksestaan ja sen avulla tehdyistä teoista. Toisen käyttäjätunnuksen käyttäminen on ehdottomasti kielletty. Sähköpostia lähettäessään käyttäjä on velvollinen käyttämään omia tietojaan. Turhan sähköpostin ( spam ) tai ketjukirjeiden lähettäsähköposti: https://edumail.fi Moodle: moodle.kpedu.fi Wilma: https://wilma.kpedu.fi vollisuutena on perehtyä työturvallisuusohjeisiin sekä noudattaa annettuja ohjeita ja määräyksiä. Työssä tulee käyttää tarpeenmukaisia suojavälineitä ja huolehtia niiden kunnosta. Jokaisen tulee ilmoittaa havaitsemansa tapaturmavaarat ja turvallisuuspuutteet välittömästi opettajalleen sekä edistää toiminnallaan ja käyttäytymisellään työturvallisuuden ja työrauhan toteutumista työyhteisössä. Mikäli opiskelija joutuu väkivallan, kiusaamisen tai häirinnän kohteeksi tai näkee sellaista tapahtuvan, tulee välittömästi ottaa yhteyttä opettajaan tai oppilaitoksen henkilöstöön. Opiskelijat ovat tapaturmavakuutettuja opiskelun, työnopetuksen ja työssäoppimisen sekä niihin liittyvien matkojen aikana. 2021 tietokoneita voidaan etähallita. Tietoliikennettä (www-selailu) tiettyihin sivustoihin ja palveluihin rajoitetaan ja/tai estetään. minen on kielletty, samoin suurten liitetiedostojen lähettäminen ja vastaanottaminen. Opiskelijoiden sähköpostilaatikon koko on rajattu 50 Mb. Kun sähköpostilaatikko täyttyy, siitä lähetetään ilmoitus opiskelijalle sähköpostitse. Jos sähköpostia ei tyhjennetä, posti lukittuu eikä sen kautta voi lähettää viestejä. Roskaposteja suodatetaan verkon ylläpitäjän toimesta. Käyttäjä joutuu korvaamaan kaikki aiheuttamansa vahingon korjaamisesta syntyneet kustannukset. Järjestelmän väärinkäyttö johtaa käyttöoikeuden menettämiseen ja muihin rangaistustoimenpiteisiin. Vakavat väärinkäytökset oppilaitos voi antaa viranomaisten tutkittavaksi. Väärinkäytös- tai häiriötilanteissa on järjestelmän vastuuhenkilöllä oikeus tutkia oppilaiden tiedostoja ja yhteydenottoja. Käytössä olevia Wilma Wilma on opiskelijan www-liittymä häntä koskeviin asioihin. Opiskelijat seuraavat suorituksiaan, lukevat tiedotteita ja viestivät opettajien kanssa. Opettajat syöttävät Wilman kautta arvioinnit ja poissaolot, päivittävät henkilötietojaan sekä viestivät opiskelijoiden kanssa. Huoltajat voivat Wilman kautta seurata opiskelijan poissaoloja ja lukea oppilaitoksen tiedotteita. Wilmaa käyttävät myös oppilaitoksen henkilökunta, johto sekä työpaikkaohjaajat. Kirjautuminen Wilmaan tapahtuu osoitteessa https://wilma.kpedu.fi/ syöttämällä oikealla puolella oleviin kenttiin käyttäjätunnuksesi ja salasanasi. Paina tämän jälkeen Kirjaudu sisään -painiketta. Jos et muista käyttäjätunnustasi tai salasanaasi, ota yhteys oppilaitokseen. Uuden tunnuksen saat kansliasta, opintotoimistosta, tietohallinnosta tai vastaavasta paikasta. Opiskelijakunta, opiskelijajärjestöt ja opiskelijakortit Opistokohtaiset opiskelijakunnat ovat virallinen opiskelijoiden yhteinen vaikutuskanava oman opiston asioihin. Opistojen opiskelijakunnat valit- 2122 SAKKI ry: OSKU ry: SAKU ry: Kuva: SAKU ry sevat hallituksen jäsenet yhteiseen Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän opiskelijayhdistykseen, joka on opiskelijoiden virallinen vaikutuskanava koulutuksen ja opiskelijoiden yhteistoiminnan kehittämiselle koko koulutusyhtymässä. Opiskelijoiden vaikutuskanavia ovat lisäksi edustus koulutusyhtymän johtokunnissa ja tiimeissä ja ammattiosaamisen toimikunnassa. Lisäksi nuorten koulutuspalvelutiimi ja opiskelijayhdistyksen hallitus käsittelevät vähintään kerran lukuvuodessa yhdessä ajankohtaisia asioita. Oppilaitosten opiskelijat voivat hankkia opiskelijakortin opiskelijoiden edunvalvontajärjestöistä Sakki ry:stä tai OSKU ry:stä. Kulttuuri- ja urheilutoimintaa opiskelijoille ja henkilökunnalle on tarjolla myös SAKU ry:n kautta, jossa koulutusyhtymä on jäsenenä. Suomen Ammattiin Opiskelevien Liitto - SAK- KI ry on ammattiin opiskelevien oma etujärjestö. SAKKI ry:ssa on jäseniä yli ja historiaa takana jo 20 vuotta. Ammattiin opiskelevat voivat hankkia SAKKIn vihreän opiskelijakortin. SAKKIsta saa apua ja neuvoa mieltä askarruttaviin kysymyksiin opiskeluun liittyvissä asioissa. Suomen Opiskelija-Allianssi OSKU ry on vuonna 2001 ammatillisen II-asteen opiskelijoiden perustama ja omistama opiskelijaliitto, jossa opiskelijat itse tekevät toiminnan ja päätökset. Liitto on puolue- ja ammattiyhdistyspoliittisesti sitoutumaton ja sen syntyhistoria nojaa yli 100-vuotiaaseen perinteeseen ammatillisissa oppilaitoksissa. Liitolla on toimintaa 115 oppilaitoksessa, joiden kautta toiminnan piirissä on lähes opiskelijaa. Myös OSKU ry:stä voi hankkia opiskelijakortin. Suomen ammatillisen koulutuksen kulttuuri- ja urheiluliitto, SAKU ry on toiminut vuodesta 1949 asti ammatillisen koulutuksen hyväksi. SAKU ry:n tehtävänä on jäsenistön hyvinvoinnin edistäminen ja yhteisöllisyyden rakentaminen ammatilliseen koulutukseen. SAKU ry järjestää liikunta- ja kulttuuritapahtumia ammatillisen koulutuksen henkilöstölle ja opiskelijoille sekä aktivoi myös 2223 Työkykypassi: oppilaitoksia järjestämään harrastustoimintaa. Järjestö toimii koko maassa ja sen jäsenyhteisöissä on noin henkilöä. Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä on jäsenenä SAKU ry:ssä. Kaikkien opistojemme opiskelijat ja henkilökunta voivat osallistua SAKU ry:n järjestämiin tapahtumiin. Kansainvälisyys Kansainvälisyystoiminnan tavoitteena on, että opiskelijat saavat valmiuksia kansainvälisyyteen ja toimimiseen monikulttuurisessa ympäristössä. Opiskelijoilla on mahdollisuus osallistua kansainvälisiin vaihtoihin osana opintojaan, esimerkiksi työssäoppimisjaksoilla. Opistoissa kansainvälisten asioiden vastuuhenkilöt tiedottavat opiskelijoille mahdollisuuksista ja käytännön järjestelyistä ulkomaanjaksojen osalta. Opistoilla on paljon yhteistyökouluja ja yhteistyöprojekteja ulkomaisten oppilaitosten kanssa. Kansainvälisyyttä ja monikulttuurisuutta opitaan myös kotimaan kansainvälistyvässä opiskelu- ja työelämässä. Ammattiosaajan työkykypassi Voit hankkia koulutuksen aikana ammattiosaajan työkykypassin, joka on ammattiin opiskelevan työväline työkyvyn ylläpitämiseen ja kehittämiseen. Keräät passin suorittaen esim. liikuntaa, terveysosaamista, työturvallisuutta, toimimalla opiskelija- tai harrastetuutorina, toimimalla tuomari- ja valmennustoiminnassa kulttuuri- ja liikunta-alan seuroissa ja kerhoissa yms. Kysy lisää yksikkösi vastuuopettajalta. fi/?deptid=13355 Liikunta- ja harrastustoiminta Liikunta- ja harrastustoiminta on mukava tapa viettää aikaa opiskelijakavereiden kanssa. Useissa yksiköissä opiskelijat voivat käyttää kuntosalia ja yksikön muita liikuntatiloja. Yksiköissä voi toimia erilaisia liikuntaharrastusryhmiä esimerkiksi sähly ja jalkapallo. Lisäksi yksiköissä voi olla tarpeen ja kysynnän mukaan myös muuta kerho- ja harrastetoimintaa. 2324 KELA: 4. Opiskelijan opintososiaaliset etuudet ja opiskelukustannukset Ruokailu Oppilaitoksissa tarjotaan maksuton lounas, joissakin oppilaitoksissa on myös maksullinen iltaruoka sekä aamupala. Luonnonvara-alan opiskelijat saavat korvauksetta aamupalan, lounaan ja päivällisen. Opintotuki Opintotuen tarkoituksena on turvata opiskeluaikaisen toimeentulon rahoitus siltä osin, kun rahoitusta ei katsota vanhempien velvollisuudeksi tai toimeentuloa ei ole muulla tavoin turvattu. Opintotuki koostuu opintorahasta, asumislisästä ja valtion takaamasta opintolainasta. Opintoraha Opintoraha on valtion maksama avustus, joka maksetaan kuukausittain opiskelukuukausien ajan. Opintorahan myöntämisen yleiset edellytykset ovat samat kuin opintotuessa yleensä. Opintorahaa ei voi saada, jos on alle 17-vuotias, koska siihen asti on oikeus lapsilisään. Opintorahaa voi saada 17 vuoden täyttämistä seuraavan kuukauden alusta alkaen. Opintorahan määrä riippuu oppilaitoksesta, iästä, asumismuodosta, siviilisäädystä ja tietyissä tilanteissa myös vanhempien tuloista. Vanhempien tulot voivat joko pienentää tai korottaa opintorahan määrää lukien työssäoppimisen tai harjoittelun perusteella maksettava palkka taikka oppilaitokselta saatu apuraha ei enää estä opintorahan myöntämistä Asumislisä Asumislisää voi saada vain opiskelukuukausilta sellaiseen asuntoon, josta käsin voi suorittaa opintoja. Asumislisää ei saa kesäkuukausien aikana, paitsi jos opiskelu on päätoimista kesällä ja opiskelija on oikeutettu kesäopintotukeen. Suomessa opiskelevan asumislisä on 80 prosenttia hyväksyttävistä asumismenoista (= 33,63 214,44 e/kk) eli asumislisän määrä on siten 26,90 201,60 euroa kuukaudessa. Opintolaina Opintolaina on valtion takaama laina, jonka joutuu maksamaan takaisin. Jos opiskelijalle on myönnetty opintolainan valtiontakaus, hän voi 2425 Tankkari: hakea lainaa valitsemastaan pankista. Pankissa kannattaa selvittää opintolainan ehdot ja takaisinmaksuaikataulu. Opintolainan valtiontakaus myönnetään hakemuksesta opintorahaa tai aikuiskoulutustukea saavalle. Lainatakaus voidaan myöntää aikaisintaan hakemiskuukauden alusta lukien. Voit saada opintolainan valtiontakauksen, jos saat opintorahaa tai aikuiskoulutustukea. Vaikka et saa opintorahaa, voit kuitenkin saada lainatakauksen, jos olet vuotias, et asu vanhempasi luona, opiskelet muussa oppilaitoksessa kuin lukiossa ja et voi saada opintorahaa vanhempiesi tulojen perusteella. Voit saada lainatakauksen vanhempiesi tuloista riippumatta. olet alle 17-vuotias, et asu vanhempasi luona, opiskelet muussa oppilaitoksessa kuin lukiossa ja et voi saada opintorahaa, koska olet oikeutettu lapsilisään. Voit saada lainatakauksen, jos vanhempiesi tulot ovat alle euroa vuodessa. Et voi saada lainatakausta tai seuraavan lukuvuoden takauspäätöstä, jos Kela on takaajana joutunut maksamaan aiemmat opintolainasi tai sinulla on luottorekisteritietoihin merkitty maksuhäiriö. Maksuhäiriöstä huolimatta voit kui-tenkin saada lainatakauksen, jos häiriö on yksittäinen, määrältään vähäinen ja sen rekisteröinnistä on kulunut kohtuullisen pitkä aika. Maksuhäiriöllä tarkoitetaan henkilötietolain (523/1999) 20 :ssä tarkoitettua luottotietorekisteriin rekisteröityä tietoa. Kela tai yliopistosi opintotukilautakunta tarkistaa maksuhäiriöt Suomen Asiakastieto Oy:n luottotietorekisteristä. Voit halutessasi tarkistaa omat maksuhäiriötietosi Suomen Asiakastiedosta. Maksuton asuminen Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymällä on asuntolat Kokkolan ammattiopistossa, Keski- Pohjanmaan opistossa sekä Keski-Pohjanmaan maaseutuopiston Kaustisen, Perhon ja Kannuksen yksiköissä. Asuminen on opiskelijoille maksutonta. Jokainen asuntolapaikan saava opiskelija allekirjoittaa sopimuksen asuntolapaikan vastaanottamisesta. Opiskelijalta kerätään 70 suuruinen vakuusraha, jonka saa myöhemmin avaimen poisluovutuksen yhteydessä takaisin. Tästä summasta peritään oppilaitoksen omaisuudelle mahdollisesti aiheutetut vahingot. Huoneita luovutettaessa suoritetaan alkutarkastus ja takaisinluovutuksen yhteydessä huoneen kuntoa verrataan alkuperäiseen. Vuokra-asuntoja löytyy kuntien asuntotoimistojen tai esim. kiinteistöosakeyhtiö Tankkarin kautta. 2526 Koulumatkatuki Koulumatkatukena Kela korvaa päivittäisten koulumatkojen kustannukset. Tuki on tarkoitettu lukio-opintoja tai ammatillisia opintoja suorittaville. Koulumatkakustannukset korvataan, kun matkan pituus ja kustannukset ylittävät laissa säädetyt rajat. Yhdensuuntaisen koulumatkan on oltava opiskelijan asunnolta oppilaitokseen vähintään 10 kilometriä. Koulumatkan kustannuksien on ylitettävä 50,45 euroa kuukaudessa. Matkakustannuksia ei korvata 100 kilometrin ylittävän yhdensuuntaisen koulumatkan osalta. Koulumatkatukeen ei vaikuta opiskelijan ikä tai taloudellinen asema. Tukea voi saada niin kauan kuin opiskelija harjoittaa tuen piiriin kuuluvia opintoja edellyttäen, että hänellä on päivittäinen tukiehdot täyttävä koulumatka vähintään yhtäjaksoisen 18 päivän ajan. Koulutusyhtymä maksaa alle 20-vuotiaille ensimmäistä tutkintoa suorittaville omavastuuosuuden. Opiskelukustannukset Opetus ammatillisessa koulutuksessa on maksutonta. Myös opetuksen edellyttämät työvälineet, laitteet, materiaalit ja työturvallisuussäännösten edellyttämät varusteet ovat maksuttomia. Opiskelija maksaa kuitenkin itse osan opiskelukustannuksista, esim. oppikirjat sekä omaan käyttöön tulevat työvälineet (esim. kokin veitset) ja materiaalit, jotka koulutuksen jälkeen jäävät opiskelijalle. Nämä ja niistä aiheutuvat maksut vaihtelevat opintoaloittain ja koulutusohjelmittain. Maksuista ja niiden perusteista kerrotaan alakohtaisissa tiedotteissa. Koulutusyhtymän yhteisiksi periaatteiksi opiskelijoilta perittävien maksujen osalta on sovittu seuraavaa: Viranomaismaksut (esim. tulityökortti, hygieniapassi, EA-kortit, ajokortin lunastusmaksu) opiskelija maksaa itse. Sellaiset henkilökohtaiset suojavaatteet ja suojaimet, jotka ovat henkilökohtaisessa käytössä ja jotka jäävät opiskelijalle itselleen opintojen jälkeen, opiskelija maksaa itse (esim. kypärät). Opistolla tulee kuitenkin olla opiskelijoiden lainattavissa tarpeellinen määrä työturvallisuuden edellyttämiä suojavarusteita. Opiskelijan henkilökohtaiseen käyttöön jäävät työvälineet (esim. kokin veitset), jotka jäävät opiskelijalle itselleen, opiskelija maksaa itse. Monistemaksuna opistot voivat periä opiskelijoilta monistamisesta aiheutuvia todellisia kustannuksia vastaavan summan, joka voi maksimissaan olla 40 euroa lukuvuodessa, ja se voidaan jakaa kahteen lukuvuosierään. 26 Näytä lisää
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 2011 Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus uusissa perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen Lisätiedot Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen Aikaisemmin hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin Lisätiedot Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja
Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja 30.1.2013 Arvioinnin opas Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi Osaamisen Lisätiedot Opiskelijan ja huoltajan opas
Opiskelijan ja huoltajan opas Opiskelijan ja huoltajan opas Keski-Pohjanmaan maaseutuopiston Kannuksen yksikön eläintenhoidon koulutusohjelma sekä lukio (kennelala) Ammattitaito Ammattitaito koostuu monesta Lisätiedot Opiskelijan ja huoltajan opas NUORTEN AMMATILLINEN PERUSKOULUTUS 2012-2013
Opiskelijan ja huoltajan opas NUORTEN AMMATILLINEN PERUSKOULUTUS 2012-2013 Opiskelijan ja huoltajan opas NUORTEN AMMATILLINEN PERUSKOULUTUS 2012-2013 Keski-Pohjanmaan maaseutuopiston Kannuksen yksikön Lisätiedot Arviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.
Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno Lisätiedot Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto Lisätiedot Opiskelijan ja huoltajan opas. nuorten ammatillinen peruskoulutus 2014-2015
Opiskelijan ja huoltajan opas nuorten ammatillinen peruskoulutus 2014-2015 Opiskelijan ja huoltajan opas nuorten ammatillinen peruskoulutus 2014-2015 Keski-Pohjanmaan ammattiopiston Kannuksen toimipaikan Lisätiedot OPISKELIJAN ARVIOINTI
OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Lisätiedot OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen tunnustamisen taustaa Oppimisympäristöjen monipuolistuminen Koulutuksen taloudellisuuden, tehokkuuden Lisätiedot SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ
SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ Hallitus 3.5.2015 64 1 1 Järjestyssäännön tarkoitus Järjestyssääntö luo edellytykset opiskelun kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden saavuttamiselle Lisätiedot Opetussuunnitelma alkaen
Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen Lisätiedot Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin
YHDESSÄ Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin AMISTO 2.1.2014 Anu Raudasoja HAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu 1.1.2014 YHDESSÄ Teemat: 1. Tutkinnon perusteista OPSiin 2. OPSista HOPSiin Lisätiedot JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia
JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia Voimaan 28.8.2014 sisältävät opiskelijan tai harjoittelijan oikeuksia ja velvollisuuksia koskevia määräyksiä, joiden lähtökohtana ovat ammatillisesta Lisätiedot Opiskelijan ja huoltajan opas NUORTEN AMMATILLINEN PERUSKOULUTUS 2015-2016
Opiskelijan ja huoltajan opas NUORTEN AMMATILLINEN PERUSKOULUTUS 2015-2016 Opiskelijan ja huoltajan opas NUORTEN AMMATILLINEN PERUSKOULUTUS 2015-2016 Keski-Pohjanmaan ammattiopiston Kannuksen toimipaikan Lisätiedot Kelan etuudet aikuisopiskelijalle. Nina Similä 28.8.2012
Kelan etuudet aikuisopiskelijalle Nina Similä 28.8.2012 Opintotuki Aikuisopiskelija voi hakea Kelasta opintotukea, jos hänen opintojaan ei tueta muun lain perusteella. Ensin kannattaa selvittää oikeudet Lisätiedot Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015
Muutoksia 1.8.2015 Laki ammatillisesta koulutuksesta L787/2014 tulee voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen Lisätiedot Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.
Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3. Lisätiedot Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu
Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammatilliset tutkinnot Yhteensä yli 350 kpl erilaisia tutkintoja Lisätiedot ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI
ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI Valmis -hanke Salon seudun ammattiopisto Toimintamalli Erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan ohjaaminen työelämään hotelli-, Lisätiedot OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä Lisätiedot TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA
TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA Määräys 90/011/2014 Muutos 15.6.2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015 SISÄLTÖ Lisätiedot Muutettuja määräyksiä on noudatettava lukien.
OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN Dnro 28/011/2004 MÄÄRÄYS Velvoittavana noudatettava Päivämäärä 27.8.2004 Ammatillisen koulutuksen järjestäjät Tutkintotoimikunnat AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN Lisätiedot OPISKELIJAN ARVIOINTI UUSISSA PERUSTUTKINNON PERUSTEISSA
OPISKELIJAN ARVIOINTI UUSISSA PERUSTUTKINNON PERUSTEISSA 2011 Arviointiasteikon muutos - miksi? asteikko T1, T2, H3, H4, K5 -> T1, H2,K3 ammattiosaamisen näyttöjen myötä opiskelijan osaamisen arviointi Lisätiedot TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA
TIEDOTE 1(5) TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA 1.8.2015 Tutkinnon perusteet muuttuvat valtakunnallisesti syksyllä 2015, ja kaikki oppilaitoksen opiskelijat siirtyvät suorittamaan tutkintonsa Lisätiedot Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu
Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen Lisätiedot Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa
Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa ECVET tulee, oletko valmis! seminaarisarja 13.9.2013 Opetusneuvos Hanna Autere 29.8.2013 Mikä on Lisätiedot TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011
TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011 TI 1.2.2011 TYÖSSÄ OPPIMISEN OHJAAMINEN 8.00 -> Linjastoaamiainen (ruokala, Rustholli) 9.00 -> Työpaikkaohjaajan tietoperusta 9.30 -> Oppimis- ja Lisätiedot Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia
Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia Erja Kotimäki 14.3.2014 Osaava työelämäpedagogi -koulutus Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelijan arviointia Lisätiedot Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö
Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 1/2 Tutkinnon perusteisiin sisältyy erilaisia Lisätiedot NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013
NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi Lisätiedot Asuntolan järjestyssäännöt
Asuntolan järjestyssäännöt Koulutuksen järjestäjä on päättänyt näistä järjestyssäännöistä 26.1.2016 ja ne ovat voimassa 1.2.2016 alkaen toistaiseksi. Järjestyssääntöjen valmisteluvaiheessa on kuultu sekä Lisätiedot OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015)
1 OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015) Kuka tunnustaa aikaisemmin hankittua osaamista? Osaamisen tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia, ja sitä koskevat samat säädökset kuin muutakin Lisätiedot SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ
SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ Hallitus 6.9.2016 102 1 1 Järjestyssäännön tarkoitus Järjestyssääntö luo edellytykset opiskelun kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden saavuttamiselle Lisätiedot yle.fi/aihe/abitreenit
Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 206-207 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 62 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit www.imatranyhteislukio.fi Lisätiedot Optimaalista ohjausta-hanke
Optimaalista ohjausta-hanke Riina Lahti Hankeaika 2.6.2015 31.12.2016 Optima, Sedu, Kpedu, YA, Kaustisen Evankelinen opisto ja VAO Päätavoite kehittää keinoja ennaltaehkäisevään yhteisölliseen opiskelijahuoltoon, Lisätiedot AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI AMMATTIOSAAMISEN VAHVISTAMISEN TUKENA AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSIN SUORITTAMINEN Tiedotustilaisuus 14.5.
AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSI AMMATTIOSAAMISEN VAHVISTAMISEN TUKENA AMMATTIOSAAJAN TYÖKYKYPASSIN SUORITTAMINEN Tiedotustilaisuus 14.5.2008 Sirkka-Liisa Kärki, Opetusneuvos, asiantuntijayksikön päällikkö Lisätiedot Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön!
Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön! Ammattistartin kokeilun päätösseminaari Jyväskylä 13.4.2010 Opetusneuvos Ulla Aunola OPH/Ammattikoulutus/Tutkinnot Osaamisen ja sivistyksen asialla Valmistavien Lisätiedot OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ
OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ ARVIOINNIN PERUSLÄHTÖKOHTIA Arviointikriteerit ovat kirjalliset, jotka toimitetaan työpaikalle Arvioinnin perustana on aina etukäteen sovitut tavoitteet Arvioinnin Lisätiedot OPPISOPIMUS. www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen
OPPISOPIMUS www.esedu.fi/oppisopimus oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen OPPISOPIMUSKOULUTUS TYÖSSÄ OPPIMINEN TEORIAOPINNOT TUTKINTOTILAISUUDET työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettäviä Lisätiedot TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014
Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen Lisätiedot Oikeus opintotukeen ulkomailla tai Suomessa tapahtuviin opintoihin
Oikeus opintotukeen ulkomailla tai Suomessa tapahtuviin opintoihin Lainsäädäntö ja ohjeistus Opintotukilaki Opintotukiasetus Kotikuntalaki Hallintolaki Ulkomaalaislaki Kelan ohjeet Oikeuskäytäntö 2 Opintotuen Lisätiedot Muutokset 1.8.2015 alkaen
Muutokset 1.8.2015 alkaen Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta (L630/1998, muutos L787/2014) tuli voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle Lisätiedot Opiskelu ja asevelvollisuus numeroina 2012
Opiskelu ja asevelvollisuus numeroina 2012 Voit hakea opiskelijan tukia verkossa www.kela.fi/asiointi Lisätietoja palvelunumeroista ma pe klo 8 18 Opiskelijan tuet 020 692 209 Asevelvollisen tuet 020 692 Lisätiedot Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena
Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille Lisätiedot Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa
Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen Lisätiedot Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Arviointiriihi AEL 25.3.2014 Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Säädökset Lisätiedot Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa
Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa Verkostoseminaari 24.-25.11.2010 Helsinki Ulla Aunola, opetusneuvos, Ammattikoulutus/Tutkinnot Opiskelijan arviointi opsin luku 4. Oppimisen arviointi Lisätiedot Lisäopetuksen. opetussuunnitelma
Lisäopetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.10.2010 88 www.nurmijarvi.fi 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus... 3 2. Lisäopetuksen tavoitteet... Lisätiedot Musiikkialan perustutkinto
Musiikkialan perustutkinto Opetussuunnitelman yhteinen osa SISÄLLYS 1.Opetussuunnitelma ja sen soveltaminen 1 1.1 Kuopion konservatorio 1 1.2 Kuopion konservatorion arvot 1 2. Kuopion konservatorion ammatillinen Lisätiedot Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa
Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa ECVET tulee, oletko valmis! seminaarisarja Kokkola 22.11.2013 Yli-insinööri Kati Lounema Opetushallitus Lisätiedot Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa , 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET
Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa 17.3.2005, 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus Perusopetuksen oppimäärän suorittaneille Lisätiedot Kehityskeskustelulomake
Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi Lisätiedot Ammattistartti 10-luokka Aikalisä Tuotantokoulu Mikä Mitä minusta Mamu haluan? tulee isona? Luovi Mitä Kansanopistot nyt? Minne menisin?
Paikka hukassa? Mitä haluan? Mitä nyt? Mikä minusta tulee isona? Ammattistartti 10-luokka Aikalisä Tuotantokoulu Mamu Luovi Kansanopistot Minne menisin? Erityistä tukea opintoihin Opetus- ja ohjausmenetelmät Lisätiedot Sastamalan oppilaitosten järjestyssäännöt
Sastamalan oppilaitosten järjestyssäännöt 1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TAVOITE Järjestyssääntöjen tavoitteena on fyysisesti, psyykkisesti ja sosiaalisesti turvallinen, viihtyisä sekä oppimisen kannalta tuloksellinen Lisätiedot OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä Lisätiedot Ammatillinen koulutus
Ammatillinen koulutus pähkinänkuoressa AMMA projekti, 2005. Ammatillinen koulutus maahanmuuttajille. YLIOPISTOT 4-7 vuotta Suomen koulutusjärjestelmä AMMATTIKORKEA- KOULUT, 4 vuotta Suomessa kaikki käyvät Lisätiedot OPISKELIJAN ARVIOINTI PERUSTUTKINNON PERUSTEISSA
OPISKELIJAN ARVIOINTI PERUSTUTKINNON PERUSTEISSA 2012 Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus uusissa perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen Lisätiedot OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE
OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE Ammattikorkeakoulun hallitus hyväksynyt 28.8.2013 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto... 3 2. Hyväksilukeminen... 3 2.1. Hyväksilukemismenettelyyn liitetään Lisätiedot Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus. 11.5.2012 Ammatillisen koulutuksen johtoryhmä Päivitetty 2.9.2013 (MO)
0 Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus 11.5.2012 Ammatillisen koulutuksen johtoryhmä Päivitetty 2.9.2013 (MO) Työssäoppimisen kuvaus (katso myös: www.laakeri.info\) Tavoitteet /tulokset Suunnittele Toteuta Lisätiedot Osaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa
Osaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa Kansainvälisyys tutkinnon perusteista OPSiin ja OPSista HOPSiin Hanna Autere Kv-strategian virkistyspäivä ammatilliselle koulutukselle 5.2.2016, Helsinki Lisätiedot INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47
INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen Lisätiedot Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta
Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta Marjut Nyström, lehtori Keskuspuiston ammattiopisto 23.9.2015 Erityisesti Sinulle Opinnollistamisen määritelmä Opinnollistamisella tarkoitetaan ammatillisen Lisätiedot 15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon Lisätiedot TIE NÄYTTÖTUTKINTOON
TIE NÄYTTÖTUTKINTOON Käytännönläheinen opiskelijan opas Porvoon Kauppaoppilaitos Yrityspalvelu Företagsservice Opistokuja 1, 06100 Porvoo www.pkol.fi 019-5740700 yp@ pkol.fi 1 Opas on tarkoitettu opiskelemaan Lisätiedot Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov
Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen Lisätiedot Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008
, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 1 1 Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Sinä voit osoittaa eli näyttää ammattitaitosi, kun teet näyttötutkinnon. Näyttötutkinnon jälkeen voit saada tutkintotodistuksen, Lisätiedot Tervolan lukion ohjaussuunnitelma
Tervolan lukion ohjaussuunnitelma Sisällys: 1. Ohjaustoiminnan tavoitteet... 3 2. Ohjauksen järjestäminen, työmuodot ja tehtävien jakautuminen... 3 3. Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö... 5 4. Keskeiset Lisätiedot AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET
1 AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET Opiskelija täyttää itse hakemansa opintojakson tiedot eli mitä opintojaksoa tai opintojakson osaa hän hakee tunnustettavaksi. Samoin opiskelija Lisätiedot Koulutuksen lainsäädäntö (Annika Hongiston kokooma) Perusopetuslaki ja asetus Lukiolaki ja asetus Julkisuus ja tietosuoja opetustoimessa
Koulutuksen lainsäädäntö (Annika Hongiston kokooma) Perusopetuslaki ja asetus Lukiolaki ja asetus Julkisuus ja tietosuoja opetustoimessa Perusopetuslaki ja asetus Lain säätää aina eduskunta, asetuksen Lisätiedot Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Henkilökohtaistaminen Laki ammatillisesta Lisätiedot LAPIN AMMATTIOPISTO. Opiskelijan opas 2012-2013
LAPIN AMMATTIOPISTO Opiskelijan opas 2012-2013 SISÄLTÖ OPINTOTOIMISTOJEN YHTEYSTIEDOT... 3 Nuorten ammatillinen koulutus... 3 Aikuiskoulutus... 3 LUKUVUODEN AIKATAULUT... 4 Lukuvuoden aloitus- ja päättymispäivämäärät Lisätiedot AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN JA OPINNOISTA VAPAUTTAMINEN SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON KOULUTUKSESSA
1 AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN JA OPINNOISTA VAPAUTTAMINEN SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON KOULUTUKSESSA Viite: Laki ammatillisesta koulutuksesta (630/98) 21, 30,44, asetus ammatillisesta Lisätiedot TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Yhdessä tekemällä -hanke
TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Yhdessä tekemällä -hanke Yhdessä tekemällä -hanke (S10924) 1 TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Työssäoppimisen laatukriteerit työpaikalle on laadittu Lisätiedot TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 5.5.2015
Tutkinto: Tutkinnon osan nimi ja laajuus: AUDIOVISUALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO AUDIOVISUAALISEN TUONTANNON TOTEUTTAMINEN 45 osp pakollinen tutkinnon osa 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Lisätiedot Turvallisuusalan perustutkinto. Tutkinto- ja koulutusohjelmakohtainen ammattiosaamisen näyttöjen. toteuttamis- ja arviointisuunnitelma
ammattiosaamisen näytöt 1 (8) Turvallisuusalan perustutkinto Tutkinto- ja koulutusohjelmakohtainen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma Suunnitelma on hyväksytty Pohjois-Karjalan Lisätiedot Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet
Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet t OPH:n infotilaisuus 23.11.2009 Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja Lisätiedot Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys
Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys Opso ry:n syysseminaari 29.10.2015 Tampere Riikka Vacker opetusneuvos Henkilökohtaistaminen 1.8.2015 alkaen Valtioneuvoston asetus 794/2015, Lisätiedot Työelämälähtöinen opetussuunnitelma uraohjauksen tukena
Työelämälähtöinen opetussuunnitelma uraohjauksen tukena Kiinni Työelämässä Mahis työhön projektin väliseminaari 11.11.2009 Liisa Metsola Ammattikoulutuksen kehittäminen - yksikkö Opetushallitus Ammatillisten Lisätiedot Hyvässä ohjauksessa opiskelija:
Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa Lisätiedot yhteishaku 27.2. 16.3.2012 kpedu.fi hae netissä www.haenyt.fi KESKI-POHJANMAAN KOULUTUSYHTYMÄ MELLERSTA ÖSTERBOTTENS UTBILDNINGSKONCERN
yhteishaku 27.2. 16.3.2012 hae netissä www.haenyt.fi kpedu.fi KESKI-POHJANMAAN KOULUTUSYHTYMÄ MELLERSTA ÖSTERBOTTENS UTBILDNINGSKONCERN Ammatillinen perustutkinto Ammatilliset perustutkinnot ovat 120 opintoviikon Lisätiedot AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä
Suunnitelman laadinta Pvm 15/2 2013 Rakenteen tarkistus Pvm 21/3 2013 Muodollinen tarkistus Pvm 28/3 2013 Suunnitelman hyväksyntä Pvm 17/4 2013 Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnan jaostossa Pvm Lisätiedot Työssäoppiminen: työssä, oppimassa vai pakkotöissä. Lauri Kurvonen 29.1.2011
Työssäoppiminen: työssä, oppimassa vai pakkotöissä Lauri Kurvonen 29.1.2011 Sisällys Mitä on työssäoppiminen? Työssäoppimisen haasteet ja ongelmat Työssäoppimisen ja AM-näyttöjen rahoitus Opiskelijoiden Lisätiedot terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa
Tutkintokohtaiset t k i t terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa tki Aira Rajamäki 30.11.2009 Opetusneuvos Aira Rajamäki Opetushallitus aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen Lisätiedot Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET AMMATILLISEN TUTKINNON OSAN MUODOSTUMINEN JA TUTKINNON OSIEN VALINNAISUUS 19.11.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen Lisätiedot PÖYTÄKIRJA 2/ OPO-ryhmä. Käsitellyt asiat. Otsikko Sivu
PÖYTÄKIRJA 2/2014 1 OPO-ryhmä Käsitellyt asiat Otsikko Sivu 10 Soveltuvuus- ja kielikokeet yhteishaussa 2014 3 11 Alustava suunnitelma lukuvuodelle 2014-15 4 12 9. -luokkalaisten vierailujen palautteet Lisätiedot Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa
Työpaikkaohjaajakoulutus 1,5 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa arvioida opiskelijaa Lisätiedot Opintotuki toisen asteen oppilaitoksissa ja korkeakouluissa Erot ja kehittämistarpeet toimeenpanijan näkökulmasta
Opintotuki toisen asteen oppilaitoksissa ja korkeakouluissa Erot ja kehittämistarpeet toimeenpanijan näkökulmasta lakimies Jukka Laukkanen Opetusministeriön seminaari 29.10.2007 Miksi toisen asteen oppilaitosten Lisätiedot Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Pirkko Laurila ja Raili Laasonen Osaamisen ja sivistyksen asialla LABORATORIOALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto Lisätiedot ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä
ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä Opintoviikoista osaamispisteisiin, ECVET Round Table - keskustelutilaisuus Helsinki ma 9.12.2013 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi Lisätiedot Ohje opiskelijan arviointiin
Ohje opiskelijan arviointiin Omnian hallitus 14.6.2011 Ohje on voimassa 1.8.2011 alkaen OMNIAN AMMATTIOPISTO ARVIOINTIOHJE 2 (21) SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO... 4 OHJEEN KÄYTTÖ JA VOIMASSAOLO... 4 OPISKELIJA-ARVIOINNIN Lisätiedot VAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan Lisätiedot TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN JÄRJES- TÄMISSUUNNITELMA
1 Porvoo International College 2015 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN JÄRJES- TÄMISSUUNNITELMA Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun Lisätiedot Jyväskylän koulutuskuntayhtymän 2+1 -malli. Vastuut toimijoiden kesken
Jyväskylän koulutuskuntayhtymän 2+1 -malli Vastuut toimijoiden kesken 2 + 1 malliin siirtymisen edellytykset Opiskelijalla tulee olla: ammattitaito täydentävät opinnot (20 ov) suoritettu 18 v ikä, pääsääntöisesti Lisätiedot AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov
AMMATILLINEN PAIKALLISESTI TUOTETTU TUTKINNON OSA AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov Ammattitaitovaatimukset osaa: suunnitella ja laatia toiminnan tavoitteet asiakkaan tarpeet huomioiden ottaa huomioon Lisätiedot Kehityskeskustelulomake
Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi Lisätiedot ECVET periaatteet todeksi
ECVET periaatteet todeksi Tornio Ecvet Expert Virpi Spangar Oulun seudun ammattiopisto Mikä on ECVET? (1/2) Ammatillisessa koulutuksessa käytettävä oppimistulosten eurooppalainen siirto- ja kerryttämisjärjestelmä, Lisätiedot TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA
Tutkinto: Talotekniikan PT Tutkinnon osan nimi ja laajuus: ILMANVAIHTOJÄRJESTELMIEN ASENTAMINEN 15 OSP, valinnainen. 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Tämän perusteella opiskelija voi hakea Lisätiedot SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus
SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus AIKUISTEN OPINTO-OHJAUS Koonti: Johanna Rantalainen opinto-ohjaaja, Harjavallan yksikkö AIKUISOPISKELIJOIDEN MÄÄRÄT SATAEDUSSA SATAKUNNAN Lisätiedot 2017 © DocPlayer.fi Yksityisyyskäytäntö | Palveluehdot | Palaute