Source: https://es.scribd.com/document/133696632/Anteproyecto-Deley-de-Desarrollo-Docente
Timestamp: 2018-02-25 02:15:47
Document Index: 321018881

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'artículo 15', 'artículo 57', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 6', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'artículo 13', 'artículo 60', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 12', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 13', 'Artículo 15', 'Artículo 16', 'Artículo 14', 'Artículo 17', 'Artículo 19', 'artículo 36', 'Artículo 18', 'Artículo 22', 'Artículo 21', 'Artículo 20', 'artículo 12', 'Artículo 25', 'Artículo 23', 'Artículo 24', 'Artículo 27', 'Artículo 26', 'Artículo 28', 'Artículo 29', 'Artículo 30', 'Artículo 31', 'Artículo 35', 'Artículo 34', 'Artículo 33', 'artículo 31', 'Artículo 32', 'Artículo 36', 'Artículo 37', 'Artículo 39', 'Artículo 38', 'Artículo 43', 'Artículo 40', 'Artículo 41', 'Artículo 42', 'Artículo 44', 'Artículo 46', 'artículo 36', 'Artículo 45', 'artículo 39', 'Artículo 47', 'Artículo 48', 'Artículo 50', 'Artículo 49', 'artículo 44', 'artículo 44', 'Artículo 52', 'Artículo 51', 'Artículo 53', 'Artículo 54', 'Artículo 59', 'artículo 53', 'Artículo 56', 'Artículo 58', 'Artículo 55', 'Artículo 57', 'Artículo 61', 'Artículo 62', 'Artículo 60', 'Artículo 65', 'artículo 90', 'Artículo 63', 'Artículo 64', 'Artículo 67', 'Artículo 68', 'Artículo 66', 'Artículo 69', 'Artículo 70', 'Artículo 76', 'Artículo 73', 'Artículo 75', 'Artículo 72', 'Artículo 71', 'artículo 72', 'Artículo 74', 'artículo 16']

Cargado por Casavilca Cente Rucindo
============================== ANTEPROYECTO LEY DE DESARROLLO DOCENTE TÍTULO PRIMERO DISPOSICIONES GENERALES CAPÍTULO I OBJETO, ALCANCE Y PRINCIPIOS CAPÍTULO II EL PROFESOR Y LA FINALIDAD
DE LA CARRERA CAPÍTULO III SISTEMA DE FORMACIÓN CONTINUA TÍTULO SEGUNDO DE LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL CAPÍTULO IV DE SU ESTRUCTURA CAPÍTULO V DEL INGRESO CAPÍTULO VI DEL ASCENSO, EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL Y PERMANENCIA CAPÍTULO VII DEL ACCESO A LOS CARGOS TÍTULO TERCERO DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTÍMULOS, PROCESO SANCIONADOR Y TÉRMINO DE LA CARRERA CAPÍTULO VIII DE LOS DEBERES, DERECHOS Y ESTÍMULOS CAPÍTULO IX DEL PROCESO SANCIONADOR
CAPÍTULO X DEL TÉRMINO DE LA CARRERA TÍTULO CUARTO DE LAS REMUNERACIONES, ASIGNACIONES E INCENTIVOS CAPÍTULO XI DE LAS REMUNERACIONES CAPÍTULO XII DE LAS ASIGNACIONES E INCENTIVOS TÍTULO QUINTO JORNADA DE TRABAJO, VACACIONES Y SITUACIONES ADMINISTRATIVAS CAPÍTULO XIII DE LA JORNADA DE TRABAJO Y VACACIONES CAPÍTULO XIV DE LAS SITUACIONES ADMINISTRATIVAS CAPÍTULO XV DEL PROCESO DE RACIONALIZACIÓN DE PLAZAS TÍTULO SEXTO DEL PROFESOR CONTRATADO CAPÍTULO XVI DEL PROFESOR CONTRATADO DISPOSICIONES TRANSITORIAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS DISPOSICIONES FINALES ==============================
Artículo 1º.- Objeto de la Ley La presente Ley tiene por objeto normar las relaciones entre el Estado y los profesores a su servicio, conforme al mandato establecido en el artículo 15º de la Constitución Política del Perú y a lo dispuesto en el artículo 57º de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación. En este sentido norma sus deberes y derechos, formación continua, carrera pública, evaluación, proceso disciplinario, remuneraciones, estímulos e incentivos. Artículo 2º.- Alcance Están comprendidos en las disposiciones de la presente Ley los profesores que prestan servicios en las instituciones y programas educativos públicos de Educación Básica y Técnico Productiva y en las instancias de gestión educativa descentralizada señaladas en la Ley General de Educación. Artículo 3º.- Principios El régimen laboral del magisterio público se sustenta en los siguientes principios: a) Principio de legalidad: Los derechos y obligaciones que genera el ejercicio de la profesión docente se enmarcan dentro de lo establecido en la Constitución, la Ley General de Educación, la presente ley y sus reglamentos. b) Principio de probidad y ética pública: La actuación profesional del profesor se sujetará a lo establecido en la Constitución y la Ley del Código de Ética de la Función Pública. c) Principio de mérito y capacidad: El ingreso, la permanencia, las mejoras remunerativas y ascensos en la carrera magisterial se fundamentan en el mérito y capacidad de los profesores.
el carácter irrenunciable de los derechos reconocidos por la Constitución y la interpretación más favorable al trabajador en caso de duda insalvable.d) Principio del derecho laboral: las relaciones individuales y colectivas de trabajo aseguran la igualdad de oportunidades y no discriminación. la idoneidad de los docentes y autoridades educativas y su buen desempeño para atender el derecho de cada alumno a un maestro competente. niñas.Marco ético y ciudadano de la profesión docente El ejercicio de la profesión docente se realiza en nombre de la sociedad. b) Promover el mejoramiento sostenido de la calidad profesional e idoneidad del profesor para el logro del aprendizaje y del desarrollo integral de los estudiantes.Finalidad de la Carrera Docente La Carrera Pública Magisterial rige en todo el territorio nacional. adolescentes. con título de profesor o licenciado en educación. con calificaciones y competencias debidamente certificadas que. equidad y pertinencia. en su calidad de agente fundamental del proceso educativo.El profesor El profesor es un profesional de la educación. para el desarrollo de la persona y en el marco del compromiso ético y ciudadano de formar integralmente al educando. Artículo 6º. la calidad en las instituciones públicas. Artículo 4º. CAPÍTULO II EL PROFESOR Y LA CARRERA DOCENTE Artículo 5º.. comportamiento moral y compromiso personal con el aprendizaje de cada alumno.. adultos y adultos mayores. .. jóvenes. entre otros factores. se gestiona descentralizadamente y tiene como finalidades: a) Cumplir con el artículo 13º de la Ley General de Educación que compromete al Estado a garantizar. presta un servicio público esencial dirigido a concretar el derecho de los estudiantes y de la comunidad a una enseñanza de calidad. la ciudadanía y la democracia. Esta ética exige del profesor idoneidad profesional. El fundamento ético para su actuación profesional es el respeto a los derechos humanos y a la dignidad de los niños. y al desarrollo de una cultura de paz y de solidaridad que coadyuven al fortalecimiento de la identidad peruana.
en concordancia con el artículo 60º de la Ley Nº 28044. f) Propiciar mejores condiciones de trabajo para facilitar el buen desempeño del profesor en las instituciones y programas educativos en los que trabaja. que permita el equilibrio entre una sólida formación general pedagógica y la formación en la especialidad. a favor de los profesores en servicio. no excederán de dos semestres académicos. Dichas actividades deben responder a las . con una visión integral e intercultural. en igualdad de oportunidades. h) Establecer las bases del sistema de formación continua. integral. intercultural y de calidad para el profesorado. g) Determinar criterios y procesos de evaluación que garanticen el ingreso y permanencia de docentes de calidad.. Los estudios de complementación para obtener el grado de Bachiller. d) Generar las condiciones para el ascenso a los diversos niveles de la Carrera Pública Magisterial.. CAPÍTULO III SISTEMA DE FORMACIÓN CONTINUA Artículo 7º.c) Valorar el mérito en el desempeño laboral. de conformidad con la presente Ley. acreditadas por el Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa.De la formación en servicio Tiene por finalidad organizar y desarrollar. considerando las orientaciones del Proyecto Educativo Nacional. Los títulos profesionales otorgados por ambas instituciones son equivalentes para el ejercicio profesional y para el desarrollo en la Carrera Pública Magisterial. e) Propiciar para el profesor adecuadas condiciones de calidad de vida. pertinente. Los estudios efectuados en los institutos y escuelas de formación docente son convalidables en las universidades para realizar cualquier otro estudio. actividades de actualización. capacitación y especialización. Artículo 8º.De la formación inicial La formación inicial de los profesores se realiza en institutos y escuelas de formación docente de educación superior y en las facultades o escuelas de educación de las universidades.
Estructura de la Carrera Pública Magisterial La Carrera Pública Magisterial está estructurada en niveles y áreas de desempeño laboral.Gestión de la formación en servicio Las actividades de la formación en servicio son normadas por el Ministerio de Educación dentro de un sistema de formación continua.exigencias de aprendizaje de los estudiantes y de la comunidad o a la gestión de la Institución Educativa y a las necesidades reales de capacitación de los profesores. Son organizadas y gestionadas por el Ministerio de Educación. Artículo 9º. TÍTULO SEGUNDO DE LA Carrera Pública Magisterial CAPÍTULO IV DE SU ESTRUCTURA Artículo 12º.. b) Segundo (II) Nivel Magisterial: Cuatro (4) años. los Gobiernos Regionales. .. para lo cual se convoca a concurso público de selección. regional y local de formación continua.. cuatro (4): El tiempo mínimo de permanencia en los niveles magisteriales es el siguiente: a) Primer (I) Nivel Magisterial: Tres (3) años. para realizar estudios de maestría y/o doctorado en educación en las universidades del país o del extranjero debidamente acreditadas. los Gobiernos Locales o por las instituciones educativas. Artículo 10º.. respetando la política nacional. Los niveles son ocho (8) y las áreas. Artículo 11º.Formación y capacitación de Directores y Subdirectores El Ministerio de Educación normará y organizará un Programa Nacional de Formación y Capacitación de Directores y Subdirectores de instituciones educativas.Maestrías y doctorados en Educación El Ministerio de Educación y los Gobiernos Regionales otorgan becas a los profesores.
responsables de la planificación.c) Tercer (III) Nivel Magisterial: Cuatro (4) años. En el caso de los profesores que laboran en instituciones educativas ubicadas en áreas calificadas como rurales o zonas de frontera. V. Se puede ingresar al área de gestión institucional a partir del III nivel de la Carrera Pública Magisterial. VII y VIII nivel magisterial. en el marco de .. actualización y especialización de profesores al servicio del Estado. Los profesores que ingresan a la carrera magisterial se inician en esta área. de mentoría a docentes nuevos.Áreas de desempeño laboral La Carrera Pública Magisterial reconoce cuatro (4) áreas de desempeño laboral. Incluye también a los Directores de Gestión Pedagógica y Especialistas en Educación de las diferentes instancias de gestión educativa descentralizada. evaluación y conducción de la gestión institucional en su respectivo ámbito. e) Quinto (V) Nivel Magisterial: Cinco (5) años. Por necesidad del servicio educativo se pueden incorporar nuevos cargos en las siguientes áreas de desempeño laboral: a) Gestión Pedagógica: comprende tanto a los profesores que ejercen funciones de enseñanza en el aula y actividades curriculares complementarias al interior de la institución educativa y en la comunidad. c) Formación docente: comprende a los profesores que realizan funciones de acompañamiento pedagógico. como a los que realizan orientación y consejería estudiantil. f) Sexto (VI) Nivel Magisterial: Cinco (5) años. VI. asesoría. b) Gestión institucional: comprende a los profesores en ejercicio de los cargos de Director de Unidad de Gestión Educativa Local y Director y Subdirector de institución educativa. Artículo 13º. supervisión. d) Cuarto (IV) Nivel Magisterial: Cuatro (4) años. de coordinador y/o especialista en programas de capacitación. jefatura. se reduce en un año la permanencia para postular al IV. La asunción de un cargo no implica ascenso de nivel magisterial. donde los profesores desempeñan diversos cargos y funciones. formación entre pares y coordinación académica en las áreas de formación establecidas en el plan curricular. g) Sétimo (VII) Nivel Magisterial: Cinco (5) años h) Octavo (VIII) Nivel Magisterial: Hasta el momento del retiro de la Carrera.
Artículo 15º. d) Evaluación para acceder a cargos de las áreas de desempeño laboral. los profesores tienen la obligación de entregar la documentación e información.Programas de Formación en Servicio. publicado nacionalmente.Del Escalafón Magisterial a) El Escalafón Magisterial es un sistema nacional. correspondientes. Los documentos inscritos en el Escalafón son los únicos válidos en los procesos de evaluación. b) Evaluación del desempeño laboral. CAPÍTULO V DEL INGRESO Artículo 16º.Requisitos para postular a la Carrera Pública Magisterial . Para tal efecto. Así mismo. experimentación e investigación educativa. en el que se registra la trayectoria laboral de los profesores que prestan servicios profesionales al Estado. implementación y evaluación de proyectos de innovación. La documentación e información es permanentemente actualizada en los organismos de la administración educativa local y regional.. a quienes realizan estudios y análisis sistemáticos de la pedagogía y experimentación de proyectos pedagógicos. d) Innovación e Investigación: comprende a los profesores que realizan funciones de diseño. científicos y tecnológicos.De las evaluaciones en la Carrera Pública Magisterial En la Carrera Pública Magisterial se realizan las siguientes evaluaciones: a) Evaluación para el ingreso a la Carrera Pública Magisterial. c) Evaluación para el ascenso.. descentralizado. c) El reglamento de la presente Ley establece las funciones referidas al Escalafón que corresponden a las diversas instancias de gestión educativa descentralizadas y define el procedimiento y los campos de información que debe contener el registro escalafonario. b) La inscripción de los profesores en el Escalafón es de oficio. Artículo 14º..
debe tener en cuenta la pluriculturalidad y diversidad regional. teniendo en cuenta lo establecido en la Ley Nº 27050 modificada por la Ley Nº 28164.El ingreso a la Carrera Pública Magisterial es por concurso público. transparente. Progresivamente su elaboración. e) No encontrarse inhabilitado por motivos de destitución. Se realiza en dos etapas: a) La primera a cargo del Ministerio de Educación para acreditar las capacidades y competencias del docente. Para postular a una plaza vacante en instituciones educativas de educación básica o técnicoproductiva ubicadas en zonas de frontera se requiere. Para participar en el concurso público de acceso a una plaza orgánica vacante se requiere cumplir con los siguientes requisitos: a) Poseer título de profesor o licenciado en educación. conducir. además. el título debe ser revalidado en el Perú. d) No haber sido condenado por delito de terrorismo y/o delito contra la libertad sexual. a través de una prueba nacional clasificatoria. . además de lo anterior.. c) No haber sido condenado ni estar incurso en proceso penal por delito doloso. b) La segunda a nivel de institución educativa entre quienes hayan aprobado la primera etapa. Para postular a plazas vacantes de instituciones educativas pertenecientes a educación intercultural bilingüe el profesor debe acreditar.Concurso público para el ingreso a la Carrera Pública Magisterial El Ministerio de Educación es el responsable de planificar. cuando corresponda. ser peruano de nacimiento. En este último caso. otorgado por una institución de formación docente acreditada en el país o en el exterior. despido o resolución judicial que así lo indique. Artículo 17º. Autoriza cada dos años la convocatoria a concurso público para acceder a plazas orgánicas vacantes. imparcial y confiable. monitorear y evaluar el proceso de ingreso de nuevos docentes a la Carrera Pública Magisterial. el dominio de la lengua materna de los educandos y el conocimiento de la cultura local. El concurso público se caracteriza por ser objetivo. b) Gozar de buena salud que permita ejercer la docencia.
. forma o nivel educativo del evaluado. y sumado el puntaje obtenido en la primera etapa. Artículo 19º.Ingreso a la Carrera Pública Magisterial Considerando los resultados de la segunda etapa. En las instituciones educativas unidocentes o multigrado. se establece un cuadro de méritos por modalidad. gobierno regional presta asesoría y apoyo técnico a los comités de evaluación para la aplicación de los instrumentos de evaluación proporcionados por el Ministerio de Educación. forma. nivel.el conocimiento de la lengua materna de los estudiantes. la segunda etapa está a cargo de la Unidad de Gestión Educativa Local o la que haga sus veces. La modalidad de elección y las características de participación de los representantes de los padres de familia y del profesor se establece en el reglamento de la presente Ley. de la Defensoría del Pueblo y de la organización gremial del magisterio reconocida por la Dirección Regional de Trabajo.UGEL la realiza un comité de evaluación. Las plazas se adjudican en estricto orden de méritos por institución educativa entre aquellos que . ciclo y/o especialidad. La modalidad de elección y características de participación de los representantes del comité se establece en el reglamento de la presente Ley. La relación de plazas vacantes por institución educativa es elaborada por la Unidad de Gestión Educativa Local y refrendada a nivel regional y nacional.. La evaluación a cargo de la Unidad de Gestión Educativa Local . forma o nivel educativo del evaluado.en el caso de quienes postulan a plazas de educación intercultural bilingüe . méritos y experiencia y . teniendo en cuenta lo dispuesto por el artículo 36° de la Ley 27050.para evaluar la capacidad didáctica del docente. su formación.Comités de evaluación para el ingreso a la Carrera Pública Magisterial La evaluación a nivel de institución educativa la realiza un comité de evaluación presidido por un director de institución educativa e integrado por el coordinador académico del área y un representante de los docentes de la modalidad. Participa también un representante de los padres de familia del consejo educativo institucional-CONEI con voz y voto. presidido por el director de la UGEL o su representante e integrado por el jefe del área de gestión pedagógica y un representante de los docentes de la modalidad. El reglamento establecerá sus atribuciones y los mecanismos para su conformación. Artículo 18º. En cada Región se constituye un Comité Regional y/o Local de Vigilancia conformado por representantes del Gobierno Regional. Participa también un representante de los padres de familia del consejo participativo local de educación-COPALE con voz y voto. del Gobierno Local.
Es un proceso permanente. La Unidad de Gestión Educativa Local o la que haga sus veces. objetivo. Artículo 22º.Inducción del docente en la Carrera Pública Magisterial La inducción docente es la acción de formación en servicio dirigida al profesor recién incorporado a la Carrera Pública Magisterial con el propósito de desarrollar su autonomía profesional y otras capacidades y competencias necesarias para que cumpla plenamente sus funciones.hayan superado el puntaje mínimo aprobatorio establecido. normado.. La evaluación para el ascenso considera los siguientes criterios: a) Idoneidad ética y profesional. transparente y confiable. a la vez que le da acceso a una mejor remuneración. que incluye los conocimientos y dominio de la teoría pedagógica. tanto la práctica educativa como el desempeño laboral de los profesores.. de acuerdo a lo dispuesto en los artículos26º y 27º de la presente Ley.. b) Evaluación del desempeño laboral.Finalidad y criterios de la evaluación para el ascenso La evaluación para el ascenso tiene una finalidad primordialmente formativa. lo que lo habilita para asumir nuevas y mayores responsabilidades. que incluya la acreditación de competencias requeridas para ejercer la función. DESEMPEÑO LABORAL Y PERMANENCIA Artículo 21º. . monitoreado y evaluado por el Ministerio de Educación. del área disciplinaria y/o nivel que enseña y de la práctica en el aula. Sus alcances se establecen en un programa a cargo del Ministerio de Educación. orientada a mejorar. integral. del desempeño e idoneidad profesional y del dominio creciente de determinadas competencias del profesor en su nivel magisterial. expide la resolución de nombramiento en el primer nivel magisterial. Artículo 20º. CAPÍTULO VI DEL ASCENSO.Definición del ascenso El ascenso es un mecanismo de promoción y reconocimiento de la formación y experiencia adquiridas. sistemático. En cada convocatoria únicamente los profesores que logran alcanzar una plaza vacante ingresan a la Carrera Pública Magisterial.
Periodicidad y requisitos para ascender de Nivel Magisterial El Ministerio de Educación. Los indicadores e instrumentos de evaluación serán elaborados por el Ministerio de Educación. Igualmente tendrá en cuenta las sanciones administrativas ocurridas en el periodo.. El reglamento de la presente Ley precisará el valor porcentual de cada uno de estos criterios de evaluación y establecerá las competencias y conocimientos necesarios para cada Nivel Magisterial. Respetando estrictamente este orden de méritos el profesor será ascendido de nivel hasta cubrir el número establecido en la convocatoria. en coordinación con los Gobiernos Regionales.Criterios de evaluación del desempeño . programa concursos públicos nacionales para ascenso máximo cada tres años. establecido en el artículo 12º de la presente Ley. Artículo 25º.. Mediante decreto supremo se establecerá el número de plazas para ascenso por cada nivel de la Carrera Pública Magisterial. b) Haber aprobado las evaluaciones de desempeño previas a la evaluación de ascenso en la que participa. que incluye el reconocimiento de estudios de actualización.. Artículo 23º. cargos desempeñados en las áreas de desempeño laboral. Artículo 24º.Evaluación del desempeño del profesor Obligatoriamente se evaluará el desempeño laboral del profesor máximo cada tres (3) años.Ascensos por nivel Magisterial El Ministerio de Educación determina el número de ascensos por nivel magisterial y su distribución por regiones. se establecerá un orden de méritos por cada región. que ejecutan descentralizadamente las Unidades de Gestión Educativa Local o la entidad correspondiente.. Artículo 27º. Para postular al ascenso a un Nivel Magisterial inmediato superior se requiere: a) Haber cumplido el tiempo real y efectivo de permanencia en el Nivel Magisterial previo.c) Formación y méritos.. El Ministerio de Educación establecerá los criterios de progresividad para su implementación. perfeccionamiento y especialización. producción intelectual y distinciones. Artículo 26º. de acuerdo a las normas y especificaciones técnicas que emita el Ministerio de Educación.Resultados de la evaluación para el ascenso Con el puntaje obtenido por los profesores en el concurso público.
Los Gobiernos Regionales supervisan en su jurisdicción el desarrollo de las evaluaciones de desempeño del profesor y prestan asesoría y apoyo técnico a las instituciones educativas para la aplicación de los instrumentos de evaluación y seguimiento de indicadores. Para la evaluación de desempeño podrá suscribir convenios con instituciones especializadas públicas y privadas.. Artículo 28º. monitorear y evaluar los concursos públicos nacionales de acceso a cargos y las evaluaciones de los periodos de gestión. del Gobierno Local. . reciben una capacitación destinada al fortalecimiento de sus capacidades pedagógicas. Durante el periodo de gestión establecido o al final del mismo. En caso no aprobaran esta evaluación extraordinaria. CAPÍTULO VII DEL ACCESO A LOS CARGOS Artículo 29º.El Ministerio de Educación es el responsable de planificar. Entre cada evaluación extraordinaria no puede transcurrir más de 12 meses. Luego de esta capacitación participan en una evaluación extraordinaria. En cada Región se constituye un Comité Regional y/o Local de Vigilancia conformado por representantes del Gobierno Regional. Si desaprueban la segunda evaluación extraordinaria son retirados de la Carrera Pública Magisterial. conducir y monitorear la evaluación del desempeño del profesor en base a los criterios que se establezcan en el Marco de Buen Desempeño Docente que apruebe. Los profesores que no aprueban en la primera oportunidad. nuevamente son sujetos de capacitación. el profesor es evaluado para determinar su continuidad en el cargo o su retorno al cargo inicial o uno equivalente. Corresponde al Ministerio de Educación normar. El reglamento establecerá sus atribuciones y los mecanismos para su conformación.El acceso a cargos y periodo de gestión El profesor del área de gestión pedagógica accede a otros cargos de las áreas de desempeño laboral por concurso público y por periodos indicados en cada caso..Administración de la evaluación para el ascenso y el desempeño El Ministerio de Educación establece la política y normas de evaluación para el ascenso y el desempeño docente. de la Defensoría del Pueblo y de la organización gremial del magisterio reconocida por la Dirección Regional de Trabajo.
Artículo 30º. La permanencia en el cargo es por un máximo de tres años.Cargos jerárquicos del Área de Gestión Pedagógica El profesor. sujeto a evaluaciones anuales. accede a cargos de coordinación académica. en la Dirección Regional de Educación o en la Unidad de Gestión Educativa Local. a partir del II nivel.Los requisitos y competencias requeridas para los cargos y los procedimientos específicos son determinados en el reglamento de la presente Ley. De acuerdo al procedimiento establecido por el Ministerio de Educación. las cuales excepcionalmente se podrán realizar en períodos menores.Cargos directivos del Área de Gestión Institucional Los cargos directivos son los siguientes: a) Director de Unidad de Gestión Educativa Local El cargo de Director de Unidad de Gestión Educativa Local es un cargo de confianza de la Dirección Regional de Educación. El profesor postulante debe estar ubicado entre el V y VIII nivel de la Carrera Pública Magisterial. asesoría y jefatura. b) Director del área Gestión Pedagógica de la Unidad de Gestión Educativa Local El profesor accede al cargo de Director o Jefe de Gestión Pedagógica de la Dirección Regional de Educación o Unidad de Gestión Educativa Local. los Gobiernos Regionales convocan a concurso público para cubrir el cargo por designación. a partir del III nivel magisterial.. Artículo 31º. a partir del IV nivel magisterial. d) Directivos de Institución Educativa Para postular a una plaza orgánica de Director o Subdirector de instituciones y programas educativos se requiere pertenecer al III nivel magisterial. El personal jerárquico desarrollará sus horas de trabajo con los educandos en el horario establecido para el cumplimiento de estas funciones.. . c) Especialista en Educación El profesor accede al cargo de Especialista en Educación en el Ministerio de Educación. Cumplido el plazo el director puede presentarse a un nuevo concurso de evaluación. sujeto a evaluaciones anuales. de acuerdo a los criterios que establezca el Ministerio de Educación. La permanencia en el cargo es por un máximo de tres años.
coordinador y/o especialista en programas de capacitación. de la Defensoría del Pueblo. El reglamento establecerá sus atribuciones y los mecanismos para su conformación. En cada Región se constituye un Comité Regional y/o Local de Vigilancia conformado por representantes del Gobierno Regional. Las evaluaciones para el acceso y el desempeño laboral del periodo de gestión. Artículo 35º.Conformación de los Comités de Evaluación de cargos... en la Dirección Regional de Educación o en la Unidad de Gestión Educativa Local. del Gobierno Local. a partir del III nivel magisterial. actualización y especialización. nombramiento o encargo y se le ubica en un cargo equivalente a su plaza de origen.Cargos del Área de Innovación e Investigación El profesor accede al cargo de Especialista en Innovación e Investigación en el Ministerio de Educación. son realizadas por Comités de Evaluación de la Dirección Regional de Educación y/o Unidad de Gestión Educativa Local. a partir del III nivel magisterial. ESTÍMULOS.Cargos del Área de Formación Docente El profesor accede a los cargos de acompañante pedagógico. Artículo 34º.Evaluación del periodo de gestión en los cargos En los cargos antes indicados.. el profesor es evaluado cada tres (3) años. Artículo 33º.. cuya conformación y modalidad de elección de sus miembros es determinada en el reglamento de la presente ley. con excepción de los casos previstos en los incisos a) y b) del artículo 31° de la presente Ley. TÍTULO TERCERO DE LOS DEBERES. PROCESO SANCIONADOR Y TÉRMINO DE LA CARRERA CAPÍTULO VIII DE LOS DEBERES.Artículo 32º. Cuando el profesor no aprueba la evaluación o no se presenta a ella sin causa justificada se da por concluida la designación. DERECHOS Y ESTÍMULOS . y de la organización gremial del magisterio reconocida por la Dirección Regional de Trabajo. DERECHOS.
Unidades de Gestión Educativa Local. conforme a los procedimientos que establezca el reglamento.. i) Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pública Magisterial y a las que determinen las autoridades de la institución educativa o las entidades competentes. f) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo. raza. autonomía. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores resultados. de la presente Ley y de sus reglamentos. j) Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos. en las actividades de formación en servicio que se desarrollen en las instituciones o redes educativas.Artículo 36º.Deberes Los profesores deben: a) Cumplir las disposiciones de la Ley General de Educación. creencias. las actividades curriculares y las actividades de gestión de la función docente. valorar y respetar las culturas locales. identidad. sin realizar ningún tipo de discriminación por motivos de género. identidad. cualquier manifestación de violencia. y contribuir con sus padres y la dirección de la Institución Educativa a su formación integral. realizando con responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos. idioma. en sus etapas de planificación. trabajo en aula y evaluación. d) Respetar los derechos de los estudiantes. y la lengua originaria. g) Aportar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional. religión. con ellos. asumiendo con responsabilidad las tareas que les competan. condición económica o de cualquier otra índole. opinión. l) Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institución . k) Conocer. c) Orientar al educando con respeto a su libertad. estando proscrita. creatividad y participación. Direcciones Regionales de Educación o Ministerio de Educación. h) Participar. b) Atender en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes. e) Someterse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la autoridad competente. así como los de los padres de familia. en el ámbito nacional. cuando sean seleccionados.
raciales. si fuera el caso. solicitar su revisión y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el escalafón. de las instancias de gestión educativa descentralizada. c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que correspondan al reconocimiento de sus méritos.Derechos Los profesores tienen derecho a: a) Postular a los concursos públicos en la Carrera Pública Magisterial de acuerdo con los requisitos establecidos en la presente Ley y en el reglamento respectivo. la Constitución Política del Perú. género. d) Estabilidad laboral. ñ) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo. de la comunidad local y regional. hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la Institución Educativa. q) Someterse a los procedimientos e investigaciones administrativas. la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrática. estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje. experiencia. así como aquellos que la Ley establece para los trabajadores de la administración pública.educativa. la solidaridad. e) Ser evaluados de manera transparente. conocer los resultados de su evaluación personal. que atente contra los derechos de la persona. formación e idoneidad profesional. . m) Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica. por razones políticas. económicas.. b) Percibir oportunamente la remuneración correspondiente a su Nivel Magisterial. Artículo 37º. o de cualquier otra índole. desempeño laboral. f) Ascender de Nivel Magisterial de acuerdo a la presente ley. acatando sus resultados. conforme a la legislación vigente. n) Cuidar. religiosas. sin discriminación alguna. p) Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución educativa. discapacidad. o) Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institución educativa y. sujeta a las condiciones que establece la presente Ley. la práctica de los derechos humanos.
rotaciones y permutas de acuerdo a lo establecido en la presente Ley y su reglamento. y un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley. a causa de la lejanía y difícil acceso a la Institución Educativa. k) Seguridad social de acuerdo a ley. de sus méritos en la labor educativa. ñ) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representación política y sindical. por parte del Estado. s) Percibir subsidios por luto y sepelio. j) Gozar de vacaciones y otros derechos laborales que la ley establezca. l) Gozar de libre asociación y sindicalización. dentro del proyecto educativo ejecutado por la Institución Educativa y respetando la normatividad vigente. cuando el Ministerio de Educación lo establezca. en lo que le fuera aplicable. u) Los demás derechos establecidos en la legislación laboral y en la Constitución Política del Perú. p) Gozar de condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje. h) Acceder a los beneficios del Sistema de Formación Continua y a otros programas de carácter cultural y social fomentados por el Estado.g) Gozar de autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les compete. n) Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios oficiales. permisos. r) Reconocimiento. . con cese temporal o destitución sin previo proceso administrativo. o) No ser sancionados. según el caso. t) Percibir asignación por tiempo de servicios. q) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no existe impedimento legal. reasignaciones. i) Licencias. destaques. m) Recibir adelanto de su remuneración. la comunidad y los padres de familia.
previo concurso. d) Destitución del servicio. c) Viajes de estudio. cuya duración no será mayor a cuarenta y cinco (45) días hábiles improrrogables.. sanciones indicadas en los literales "c" y "d" se aplican previo proceso administrativo disciplinario. según corresponda. durante los cuales el profesor procesado podrá hacer sus descargos y ejercer el derecho a ser escuchado. b)Agradecimientos. reconocen el sobresaliente ejercicio de la función docente o directiva a través de: a) Mención honorífica con el otorgamiento de las Palmas Magisteriales y otros reconocimientos similares. CAPÍTULO IX DEL PROCESO SANCIONADOR Artículo 39º. felicitaciones y condecoraciones mediante resolución directoral regional. deberes. la que se efectúa con observancia de las garantías constitucionales del debido proceso. generando responsabilidad administrativa pasible de sanción según la gravedad de la falta y la jerarquía del servidor o funcionario. becas y pasantías al interior del país o al exterior. obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la función docente. Las responsabilidades y sanciones a que se refieren los párrafos precedentes del presente . c) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde 31 días hasta doce (12) meses. mediante resolución de la autoridad competente.Sanciones Las sanciones son correctivos contra la transgresión a los principios. d) Otras acciones que determine la autoridad correspondiente.Artículo 38º.Premios y estímulos El Ministerio de Educación y los Gobiernos Regionales y Locales. ministerial o suprema.. b) Suspensión en el cargo hasta por treinta (30) días sin goce de remuneraciones. las cuales son: a) Amonestación escrita.
Artículo 43º. obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la función docente. de manera reiterada.. c) No asistir puntualmente a su centro de trabajo.artículo. en tanto no concluya el proceso investigatorio administrativo sumario. obligaciones. Artículo 40º. La sanción es impuesta por la autoridad inmediata del profesor. jerárquico de la Institución Educativa. deberes. Artículo 41º. obligaciones y prohibiciones comprobadas por: a) Ser reincidente o reiterante de dos (02) sanciones con amonestación escrita. no eximen de las responsabilidades civiles y penales a que hubiera lugar. b) No presentarse a las evaluaciones médicas y/o psicológicas requeridas por la autoridad competente. así como los efectos que de ellas se deriven ante las autoridades respectivas. previo proceso es recomendada por la Comisión de Proceso Administrativo Disciplinario. Cuando el proceso administrativo contra un profesor se origina en una denuncia administrativa sobre la presunta comisión de un delito de violación contra la libertad sexual.Causales de amonestación escrita El incumplimiento de los deberes.Tipificación y gravedad de la falta La falta o infracción se tipifican atendiendo a la naturaleza de la acción u omisión y la calificación de la gravedad es atribución de la autoridad competente o de la Comisión de Proceso Disciplinario. según corresponda. según corresponda. debidamente comprobado y calificado como leve. prohibiciones de la función pública docente considerada como grave..Causales de suspensión Son causales de suspensión. es causal de amonestación escrita.. cuyas causales debidamente comprobadas son: . la transgresión de los deberes.. de la autoridad superior del Especialista y/o del Jefe del Área. Artículo 42º. injustificadamente. directivo.Causales de cese temporal La sanción de cese temporal por la comisión activa u omisiva de la trasgresión de los principios. hostigamiento sexual en agravio de un estudiante y por delito de terrorismo y sus formas agravadas. el profesor es separado de su función.
en agravio de cualquier miembro de la comunidad educativa. h) Otras que se establecen en disposiciones pertinentes. movimientos. h) Haber sido condenado por delito contra la libertad sexual o delito de terrorismo y sus formas . dentro de la Institución Educativa.a) Causar perjuicio al estudiante y/o a la Institución Educativa. Artículo 44º. sin la correspondiente autorización. g) La inasistencia injustificada al centro de trabajo por más de tres (03) días consecutivos o cinco (05) discontinuos en un período de dos (02) meses. promover o encubrir. aprovechando el cargo o la función que se tiene dentro de la Institución Educativa. c) Realizar en su centro de trabajo actividades de proselitismo político partidario en favor de partidos políticos. injuria o difamación. d) Realizar actividades comerciales o lucrativas en beneficio propio o de terceros. b) Maltratar física o psicológicamente al estudiante causando daño grave. e) Realizar en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de sus funciones de profesor o directivo. de calumnia.Causales del término de la relación laboral por destitución Son causales del término de la relación laboral por destitución debidamente comprobada: a) Causar perjuicio grave al estudiante y/o a la Institución Educativa. d) Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos de alguna droga. actos de violencia física.. e) Abandonar injustificadamente el cargo en forma reincidente dos (02) veces. g) Haber sido condenado por delito doloso. f) No presentarse a la evaluación de desempeño docente sin causa justificada. c)Realizar conductas de hostigamiento sexual y actos que atenten contra la integridad y libertad sexual tipificados como delitos en el Código Penal. regionales o municipales. b) Incurrir en reincidencia o reiterancia en dos (02) sanciones con suspensión. f) Ejecutar. alianzas o dirigencias políticas nacionales.
Inhabilitación La inhabilitación impide al servidor ejercer función docente pública durante un determinado lapso. k)Por incurrir en reincidencia la inasistencia injustificada al centro de trabajo por más de tres (03) días consecutivos o cinco (05) discontinuos en un período de dos (02) meses. . siempre que esta tenga la condición de cosa decidida o se trate de un acto firme. por haber sido sancionado como consecuencia de la comisión de una falta grave en el ejercicio de su función pública o en su vida privada. El reglamento de la presente Ley señala el procedimiento de aplicación y ejecución de las sanciones. por un período no menor de cinco (05) años. l) Otras que establezca el reglamento de la presente Ley. Aplicada la sanción. La sanción de cese temporal o destitución se aplica. j) Por incurrir en reincidencia o reiterancia en dos (02) faltas por las que ha sido sancionado con cese temporal. se comunica a la Autoridad Nacional del Servicio Civil para que sea incluida en el Registro Nacional de Sanciones de Destitución y Despido.. previo proceso administrativo. tales como: a) Las sanciones administrativas de suspensión y cese temporal implican la inhabilitación del ejercicio de la función docente por el término de la sanción..agravadas. Artículo 46º. el profesor queda inhabilitado para ejercer función docente por el período de la inhabilitación. c) Por resolución judicial firme que dispone la inhabilitación conforme al artículo 36º del Código Penal. que lo hace desmerecedor del ejercicio docente público.Registro de las sanciones Las sanciones administrativas y las sentencias judiciales aplicadas al profesor serán registradas en el escalafón magisterial. i) Falsificar documentos relacionados con el ejercicio de su actividad profesional. Artículo 45º. b) La sanción de destitución implica la inhabilitación para el desempeño de función pública bajo cualquier forma o modalidad.
b) Destitución.. haber observado buena conducta y obtenido informe favorable de su desempeño laboral. no puede ingresar al servicio público.Rehabilitación El profesor sancionado administrativamente. . c) No haber aprobado la evaluación de desempeño laboral en tres oportunidades y en el mismo Nivel Magisterial. b) y c) del artículo 39º puede solicitar ser rehabilitado luego de transcurrido un año de haber cumplido con la sanción aplicada por falta disciplinaria.d) El Profesional de la Educación condenado por delito doloso contra la libertad sexual o de terrorismo y sus formas agravadas. debidamente comprobada y que represente peligro para la población escolar. Se formaliza mediante resolución de la Unidad de Gestión Educativa Local o la que haga sus veces.. Carencia de la plenitud de facultades psíquicas debidamente comprobada. en sus funciones docentes y/o directivas. e) Procede la inhabilitación del profesor. La rehabilitación deja sin efecto toda mención de la sanción impuesta en el registro personal del escalafón magisterial. Artículo 47º.Término de la relación laboral El retiro de la Carrera Pública Magisterial de los profesores se produce en los siguientes casos: a) Renuncia. CAPÍTULO X DEL TÉRMINO Y REINGRESO A LA CARRERA Artículo 48º. 2. Padecimiento de enfermedad infecto-contagiosa. conforme a los literales b). cuando se comprueben y en tanto subsistan los siguientes motivos: 1.
ASIGNACIONES E INCENTIVOS CAPÍTULO XI DE LAS REMUNERACIONES Artículo 50º. e). Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto y conforme a las Leyes anuales de Presupuesto.d) Por límite de edad. Asimismo. Artículo 49º. El profesional de la educación puede desempeñar un cargo más por función docente siempre .Reingreso a la Carrera El reingreso a la Carrera Pública Magisterial estará sujeto a evaluación y. de ser el caso. El reglamento de la presente Ley establece las condiciones y procedimientos de reingreso. e) Fallecimiento.Política de remuneraciones Las remuneraciones. b) El profesor comprendido en los alcances del literal b) del artículo anterior no puede reingresar a cualquier entidad pública por un plazo de cinco (5) años. no podrán regresar a la Carrera Pública Magisterial. f) g) y h) del artículo 44º de la presente Ley. los que no podrán reingresar al servicio público. a excepción de aquel que estuvo incurso en las causales establecidas en los literales b) y c) del artículo 44º de la presente Ley. si el profesor estuvo incurso en las causales establecidas en los literales b).. d).. TÍTULO CUARTO DE LAS REMUNERACIONES. c) El profesor comprendido en los alcances del literal c) del artículo anterior no puede reingresar al servicio público docente. El reingreso se produce en el mismo Nivel Magisterial que tenía al momento de su retiro de la Carrera. aguinaldos y asignaciones en la Carrera Pública Magisterial. son determinadas por el gobierno nacional en el marco del numeral 1 de la cuarta disposición transitoria de la Ley N° 28411. a aprobación expresa: a) El profesor comprendido en los alcances del literal b) del artículo anterior puede solicitar su reingreso a la Carrera Pública Magisterial.
Artículo 52º. se percibe en cada uno de los cargos que ejercen.Remuneración por Niveles Magisteriales La remuneración del profesor es fijada.Remuneraciones y asignaciones El profesor percibe una remuneración íntegra mensual de acuerdo a su nivel magisterial y jornada de trabajo.. d. La remuneración del profesor del III Nivel Magisterial es veinticinco por ciento (25%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial. para cada nivel magisterial conforme a los índices siguientes: a.. c) Característica de la institución educativa: unidocente. El monto de esta remuneración toma en cuenta los tiempos de docencia en el aula. Artículo 51º. capacitadores y jerárquicos. c. La remuneración del profesor del V Nivel Magisterial es setenta por ciento (70%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial. La remuneración del profesor del IV Nivel Magisterial es cuarenta por ciento (40%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial. Adicionalmente el profesor puede recibir asignaciones temporales que se otorgan por los siguientes conceptos: a) Ejercicio de cargos de responsabilidad en las diferentes áreas de desempeño: directivos. b) Ubicación de la institución educativa: ámbito rural y de frontera. a escala única nacional. Los citados profesores tienen derecho a percibir el total de ingresos que. e. multigrado o bilingüe. de preparación de clases y evaluación. de proyección social y de apoyo al desarrollo de la institución educativa. . de actividades extracurriculares complementarias. por todo concepto.que no exista incompatibilidad horaria. La remuneración del profesor del II Nivel Magisterial es diez por ciento (10%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial. b. La remuneración del profesor del VI Nivel Magisterial es cien por ciento (100%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial. especialistas.
capacitación y/o acompañamiento Estas asignaciones serán otorgadas en tanto y cuanto el profesor desempeñe la función efectiva en el cargo respectivo. basados en la jornada laboral de 40 horas pedagógicas: a.. multigrado o bilingüe i. Asignación por Director de Unidad de Gestión Educativa Local b. Asignación por trabajo en ámbito rural o de frontera j. La remuneración del profesor del VII Nivel Magisterial es ciento treinta por ciento (130%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial. Asignación por asesoría. Asignación por Director de Institución Educativa f.Asignación por tiempo de servicios El profesor tiene derecho a una asignación equivalente a una (1) remuneración íntegra mensual . formación. Asignación por cargos jerárquicos de institución educativa h. Asignación por Especialista en Innovación e Investigación e. Asignación por Especialista en Educación d.Asignaciones por el servicio efectivo Mediante decreto supremo emitido por el Ministerio de Educación se establecerán los montos y criterios técnicos de las asignaciones correspondientes a los siguientes cargos. g. Asignación por servicio en institución unidocente. Asignación por Subdirector de Institución Educativa g.f. CAPÍTULO XII DE LAS ASIGNACIONES E INCENTIVOS Artículo 53º. Artículo 54º.. Asignación por Director de Gestión Pedagógica c. La remuneración del profesor del VIII Nivel Magisterial es ciento sesenta por ciento (160%) mayor que la remuneración fijada para el profesor del I Nivel Magisterial.
refrendado por el Ministerio de Educación y por el Ministerio de Economía y Finanzas. y se encuentran condicionadas al servicio efectivo en la misma. tienen derecho al subsidio. vinculados principalmente con el logro de aprendizajes de los alumnos. Artículo 59º. ni se incorporan a la remuneración del profesor.Reglas para el otorgamiento de las asignaciones Las asignaciones establecidas en los artículos 53° y 54° de la presente Ley no tienen carácter remunerativo ni pensionable. éste las dejará de percibir y el profesor se adecuará a los beneficios que le pudiera corresponder a la plaza de destino. Las asignaciones a que hace referencia el artículo 53° corresponden exclusivamente a la plaza. 57° y 58° de la presente Ley no tienen carácter remunerativo ni pensionable. asignaciones o entregas.Subsidio por luto y sepelio El profesor tiene derecho a subsidio por luto y sepelio al fallecer su cónyuge. hijos. Artículo 56º.Incentivo por excelencia profesional y desempeño destacado El Ministerio de Educación en coordinación con el Ministerio de Economía y Finanzas establecerá mecanismos de reconocimiento a la excelencia profesional y al desempeño destacado de los profesores.Incentivo por estudios de posgrado Los profesores que obtengan el grado académico de Maestría o Doctorado en Educación o áreas académicas afines en universidades debidamente acreditadas por el órgano competente del Sector educación.. Por Decreto Supremo. se establecerá el monto único que corresponda por estos conceptos. ni forman base de cálculo para la compensación por tiempo de servicios o cualquier otro tipo de bonificaciones. Si fallece el profesor activo. ni forman base de cálculo para la compensación por tiempo de servicios o cualquier otro tipo de .de su nivel magisterial al cumplir veinticinco (25) años de servicio efectivo. Artículo 58º. y equivalente a dos (2) remuneraciones íntegras mensuales de su nivel magisterial al cumplir treinta (30) años de servicio efectivo. cuyo monto y oportunidad de percepción será determinado en el reglamento de la presente ley. ni se incorporan a la remuneración del profesor.. el cónyuge. Su implementación será coordinada con los Gobiernos Regionales. Artículo 55º. en esa prelación y en forma excluyente. En caso se produzca el traslado del profesor a plaza distinta.. padres o hijos.Reglas para el otorgamiento de los incentivos y subsidio Los incentivos y el subsidio establecidos en los artículos 56°. padres o hermanos... recibirán un incentivo económico diferenciado por única vez. Artículo 57º.
treinta (30) y cuarenta (40) horas pedagógicas semanales.Régimen de vacaciones Los profesores que trabajan en el área de gestión pedagógica.Jornada de trabajo del Profesor. asignaciones o entregas. gozan de treinta (30) días de vacaciones anuales. niveles y ciclos de Educación Básica. VACACIONES Y SITUACIONES ADMINISTRATIVAS CAPÍTULO XIII DE LA JORNADA DE TRABAJO Y VACACIONES Artículo 61º. Cuando el profesor trabaje un número de horas adicionales por razones de disponibilidad de horas en la Institución Educativa. Artículo 62º. Artículo 60º. el pago de su remuneración estará en función al valor de la hora pedagógica. ciclo. las que se hacen efectivas en el tiempo fijado por la Dirección u órgano responsable. Los profesores que laboran en las áreas de gestión institucional.. La jornada de trabajo para los cargos jerárquicos de las instituciones educativas es de cuarenta (40) horas pedagógicas semanales. la que se otorga al momento de su cese a razón de catorce por ciento (14%) de su remuneración íntegra mensual por año o fracción mayor a seis (6) meses de servicios oficiales. gozan de sesenta (60) días anuales de vacaciones.. formas. formación. en las modalidades.Compensación por Tiempo de Servicios El profesor recibe remuneración compensatoria por tiempo de servicios.. al finalizar el periodo lectivo establecido por la autoridad competente. La hora pedagógica es de 45 minutos. de formación y de innovación e investigación. según el nivel. modalidad y forma educativa donde laboren y el cargo que desempeñen. Subdirector y Director La jornada de trabajo de los profesores es de veinticuatro (24). innovación e investigación es de cuarenta (40) horas cronológicas semanales. Para ambos casos. . Para los cargos de las áreas de gestión institucional. las vacaciones son irrenunciables y no son acumulables. TÍTULO QUINTO JORNADA DE TRABAJO.bonificaciones.
y proceden: a) Por razones de salud que impidan al docente prestar servicios en forma permanente en la Institución Educativa desde la cual solicita la reasignación. en cualquiera de las áreas magisteriales. Las razones de salud indicadas en el certificado médico que sustente la solicitud de reasignación son nueva y debidamente comprobadas por la Unidad de Gestión Educativa Local de destino a través de instituciones médicas. . Ley Nº 28044. en plazas debidamente financiadas.. sin modificar el Nivel Magisterial alcanzado.. Se efectúa previa publicación de las plazas vacantes presupuestadas y antes de los concursos para nombramiento o contrato.Causales de reasignación Las reasignaciones son otorgadas mediante resolución de la instancia educativa descentralizada de destino.Reasignaciones La reasignación es la acción de personal mediante la cual el profesor se desplaza de un cargo a otro igual o similar. para efectos de restaurar el clima laboral y garantizar el servicio educativo en los casos de ruptura de relaciones humanas..Servicio activo en la Carrera Pública Magisterial El profesor se encuentra en servicio activo en la Carrera Pública Magisterial desde que toma posesión del cargo en razón de la Resolución de su nombramiento. d) Por evacuación y emergencia. b) Por interés personal o unidad familiar. En este caso se requiere haber trabajado por lo menos tres (3) años en la Institución Educativa desde la cual se solicita la reasignación. El Reglamento de la presente Ley establecerá los criterios y condiciones para la reasignación. Artículo 65º. en cumplimiento del artículo 90º de la Ley General de Educación. c) Por necesidad de servicio cuando lo exija el comportamiento de la matrícula de los estudiantes.CAPÍTULO XIV DE LAS SITUACIONES ADMINISTRATIVAS Artículo 63º. Artículo 64º. Asimismo.
El reglamento de la presente Ley establecerá los requisitos correspondientes. a. si el deceso se produce en la provincia donde presta servicios el profesor. . El encargo es de carácter temporal y excepcional.Rotación Es la acción de personal que consiste en la reubicación del profesor al interior de la entidad administrativa. La solicitud de permuta procede luego de permanecer. y por quince (15) días calendario si se produce en provincia distinta. a. a. por lo menos. La decisión corresponde a la Unidad de Gestión Educativa Local o la entidad correspondiente cuando es dentro del lugar habitual de trabajo o con el consentimiento del profesor involucrado. La reubicación no se da al interior de la institución educativa.Encargo El encargo es la acción de personal que consiste en ocupar el puesto del titular mientras dure la ausencia de este.Permuta La permuta es la acción de personal que se realiza cuando dos docentes del mismo Nivel Educativo y Magisterial acuerdan intercambiar su permanencia en las Instituciones Educativas donde laboran.3 Por siniestros.Licencias La licencia es el derecho y la autorización que tiene el profesor para no asistir a la Institución Educativa por uno (1) o más días.2 Por maternidad.. a. Artículo 67º.5 Por becas para su perfeccionamiento o especialización en Educación y especialidades afines. cónyuge o hijos por ocho (8) días calendario a partir del día de fallecimiento.. Se formaliza mediante resolución de la autoridad competente. Los profesores tienen derecho a licencias: b) Con goce de remuneraciones a. El Reglamento de la presente Ley establecerá los criterios y condiciones para la rotación. para desempeñar funciones de responsabilidad directiva. en caso contrario.4 Por fallecimiento de padres. paternidad o adopción.1 Por incapacidad temporal. dos (2) años trabajando en la Institución Educativa de origen.. Artículo 68º.Artículo 66º. Artículo 69º. no genera derechos y no puede exceder el periodo del ejerció fiscal..
11 Por desempeño de cargos de consejero regional o regidor municipal.Obligatoriedad de la racionalización La racionalización de plazas en las instituciones educativas públicas es un proceso permanente. equivalente a un (1) día de trabajo semanal mensual por el tiempo que dure su elección.3 Por enfermedad grave del padre.4 Por desempeño de funciones públicas rentadas. de acuerdo a Ley. CAPÍTULO XV DEL PROCESO DE RACIONALIZACIÓN DE PLAZAS Artículo 70º. b. orientado a optimizar la asignación de plazas docentes en función de las necesidades reales y verificadas del servicio educativo. sea en el país o en el extranjero.9 Por citación expresa. cónyuge e hijos.2 Por capacitación no oficializada.8 Por asumir representación oficial del Estado Peruano en eventos nacionales y/o internacionales de carácter científico.. militar o policial.1 Por motivos particulares distintos a los detallados en el acápite b). . cultural y deportivo. a. a.autorizadas por el Ministerio de Educación y los Gobiernos Regionales. en estricto orden de capacidad y méritos. innovaciones pedagógicas o investigaciones de conformidad a los programas y cuotas que establece el Ministerio de Educación.12 Por representación sindical. a. a. judicial. educativo. a. b) Sin goce de remuneraciones b. obligatorio y prioritario.6 Para realizar previo concurso. b.10 Por desempeño de funciones públicas y/o cargos de confianza. b. a. a.7 Por capacitación organizada y/o autorizada por el Ministerio de Educación y los Gobiernos Regionales. hasta por dos años.
la realidad geográfica y socio-económica. Artículo 76º. Artículo 73º.La contratación se realiza previo concurso público de selección.La remuneración del profesor contratado se determina por Decreto Supremo refrendado por el Ministerio de Educación y por el Ministerio de Economía y Finanzas. El reglamento establecerá el procedimiento de racionalización de plazas docentes. de acuerdo a la política establecida por el Ministerio de Educación. Estos contratos deberán ser registrados en las plazas a las que se otorgue licencia. según corresponda. teniendo en cuenta la modalidad y forma educativa.. Artículo 75º. TÍTULO SEXTO DEL PROFESOR CONTRATADO CAPÍTULO XVI DEL PROFESOR CONTRATADO Artículo 72º. así como las condiciones pedagógicas y limitaciones de la infraestructura educativa..Responsabilidad del proceso de racionalización El Ministerio de Educación dicta las normas aplicables al proceso de racionalización...El profesor contratado no forma parte de la Carrera Pública Magisterial y accede a ella al aprobar el correspondiente concurso público de nombramiento establecido en la presente Ley. y que se encuentren contempladas en el Aplicativo Informático para el Registro Centralizado de Planillas . Quienes asumen la función docente por primera vez participan en el programa de inducción docente establecido en la presente Ley.Artículo 71º.. En ningún caso podrá exceder la remuneración del nivel I de la Carrera Pública Magisterial. debiendo identificar excedencias y necesidades de plazas de personal docente de las instituciones educativas. debe haber aprobado un proceso de selección de acuerdo al artículo 72° de la presente Ley. buscando equilibrar la oferta y demanda educativa.Los deberes y derechos del profesor contratado serán precisados en el reglamento de la presente Ley. El proceso de racionalización está a cargo de las Direcciones Regionales de Educación y Unidades de gestión Educativa Local.. Artículo 74º.Para ser contratado como profesor suplente por periodos menores a 30 días.
C. serán reubicados en los niveles III. podrán participar docentes del nivel II que cumplan el tiempo de servicio docente efectivo y requisitos señalados en la convocatoria.Se concede una prórroga final de dos años para que los profesores en actual servicio sin título pedagógico. Dicha Ley deberá ser propuesta por el Ministerio de Educación en un plazo no mayor de 180 días calendario a partir de la aprobación de la presente Ley. III. Director de Gestión Pedagógica de la Dirección Regional de Educación o Unidad de Gestión Educativa Local. CUARTA. Quienes tienen títulos profesionales universitarios distintos al pedagógico ingresarán al primer nivel de la . V y VI el Ministerio de Educación convocará excepcionalmente dos concursos públicos nacionales.. IV y V. Su permanencia en el cargo se sujeta a las reglas Contempladas en la presente Ley. los profesores incorporados en la Ley 29062. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALES PRIMERA. Mediante decreto supremo refrendado por el Ministerio de Educación y por el Ministerio de Economía y Finanzas. en tanto se apruebe su Ley de Carrera específica. así como los auxiliares de educación. previa evaluación. Cumplida esta exigencia ingresarán al primer nivel de la Carrera Pública Magisterial.Los profesores nombrados en el nivel I de la Ley 29062. SEXTA.Los profesores nombrados sin título pedagógico pertenecientes al régimen de la Ley del Profesorado Nº 24029 ubicados en las categorías remunerativas A. Subdirector y Personal Jerárquico. IV.Los profesores nombrados pertenecientes al régimen de la Ley del Profesorado Nº 24029 comprendidos en los niveles I. la cual deberá incorporar en uno solo todos los conceptos que vienen percibiendo los profesores de las categorías remunerativas señaladas en la presente disposición.. serán ubicados en una escala transitoria. Especialista en Educación. Especialista en Innovación o Investigación.Los profesores que laboran en los Institutos y Escuelas de Educación Superior. IV y V. D y E. Para facilitar su acceso a los niveles III. respectivamente. QUINTA. serán ubicados en una escala transitoria y se regirán por la presente Ley en lo que corresponda. que participaron en los concursos públicos realizados entre los años 2009 y 2011. Director de institución educativa..Excepcionalmente..y de Datos de los Recursos Humanos del Sector Público del Ministerio de Economía y Finanzas. TERCERA. V y VI. serán ubicados en los niveles I y II de la Carrera Pública Magisterial a que se refiere la presente Ley. obtengan y acrediten el correspondiente título profesional. IV. únicamente en la primera convocatoria de concurso público para ocupar plazas de Director de Unidad de Gestión Educativa Local. que participaron en los concursos públicos de nombramiento realizados entre los años 2008 y 2011. condiciones y montos de esta escala transitoria. SEGUNDA. serán reubicados en el nivel II de la presente Ley.. se establecerá la vigencia.. asimismo. B. que unifique los ingresos que perciben y se regirán por la presente Ley en lo que corresponda. II. en los niveles II. III.
SÉTIMA..Carrera Pública Magisterial cuando obtengan su título pedagógico y aprueben la correspondiente evaluación. para efectos de la aplicación del artículo 16º inciso a. coincidente con la fecha de vigencia de la ley... DÉCIMA. se reconocen los títulos de profesor o de licenciado en educación otorgados por los Institutos y Escuelas Superiores autorizadas por el Ministerio de .Para asegurar el financiamiento de la ley y garantizar su aplicación ordenada. por parte de un profesor comprendido en la Carrera Pública Magisterial contemplada en la presente Ley... se rigen por sus disposiciones. TERCERA. En el primero.Adicionalmente a las asignaciones establecidas en la presente ley. los profesores que laboran en el Valle de los ríos Apurímac. si no han acreditado contar con el título profesional.El tiempo de ejercicio del cargo de Director Regional de Educación o equivalente.. periodicidad y monto serán fijados por Decreto Supremo.El Ministerio de Educación en coordinación con el Instituto Nacional de Estadística e Informática actualizará la determinación de los ámbitos territoriales considerados como rurales y de frontera.A partir de la vigencia de la presente Ley. a fin de efectivizar el pago de estas asignaciones en los términos de la presente Ley. Ene y Mantaro (VRAEm) percibirán una asignación especial. todos los profesores nombrados e interinos. se cuenta para efectos del tiempo de permanencia en el nivel de carrera.El Ministerio de Educación reglamentará la presente Ley en un plazo no mayor de noventa (90) días calendario de su publicación en el Diario Oficial "El Peruano". se modificará la remuneración íntegra mensual de los profesores. Vencido el plazo previsto. cuya vigencia. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS TRANSITORIAS PRIMERA. SEGUNDA.Mientras las instituciones superiores de formación docente no estén acreditadas por el Sistema de Evaluación. incluyendo el tiempo de servicios prestado en la condición de contratado por servicios personales. OCTAVA.. los montos establecidos por concepto de remuneraciones y asignaciones se efectivizarán en dos tramos. y quienes ingresen o reingresen a prestar servicios en el sistema educativo público. Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.Para el cálculo de la asignación por tiempo de servicios se consideran los servicios prestados bajo los regímenes de la Ley del Profesorado 24029 y de la Ley 29062. a partir del primero de enero de 2014. NOVENA. CUARTA. En el segundo tramo... serán retirados del servicio público magisterial. se modificarán las asignaciones establecidas en la ley.
.Educación y por las Facultades de Educación de universidades.Archivo .Deróganse las Leyes 24029. 25212.La presente Ley entra en vigencia a partir del día siguiente de su publicación. • DESCARGAR ANTEPROYECTO LDD . DISPOSICIONES FINALES DEROGATORIAS PRIMERA.PDF . reconocidas por la Asamblea Nacional de Rectores.. SEGUNDA. 26269. 29062 y 29762 y déjense sin efecto todas aquellas disposiciones que se opongan a la presente Ley. 28718..A partir de la vigencia de la presente ley queda suprimido todo concepto remunerativo no considerado en la presente ley. TERCERA.
Documents Similar To Anteproyecto Deley de Desarrollo Docente
More From Casavilca Cente Rucindo
005_Orientaciones_generales_para_el_uso_de_las_herramientas_pedagógicas_Plataforma_JEC (1) (1).pdf
Analisis en Ingeniería2 derivada de vectores.pdf
ROTULOS PALCA
Los Numeros de 101 a 200
Tutorial Excel 2010 rucace
serial Válidas hasta 2017
Claves Nos 32 Enero Del 2013
que-es-un-lider
12raiz cudarda
Anteproyecto Deley de Desarrollo Docente estará disponible el