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Timestamp: 2019-04-23 09:51:57
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Sumario: I. Platón y la oralidad. II. José Chiovenda y la oralidad. III. Teniendo en cuenta lo que se ha escrito con anterioridad, se podría tener un proceso oral, cumpliendo con los siguientes principios. IV. Conclusiones.
JUICIOS ORALES EN COLOMBIA: DIVAGACIONES
SOBRE EL PROCESO ORAL
Jairo Parra Quijano*
Sumario: I. Platón y la oralidad. II. José Chiovenda y la oralidad.
III. Teniendo en cuenta lo que se ha escrito con anterioridad, se podría
tener un proceso oral, cumpliendo con los siguientes principios. IV. Con-
I. Platón y la oralidad
1. La razón de esta indagación
La haremos pensando que es de gran utilidad, porque como lo sostenemos
más adelante y siguiendo la obra de Giovanni Reale, si logramos entender
cómo se pasó en Grecia de una cultura oral a una cultura escrita, estamos en
capacidad de entender mejor qué implica pasar de un sistema escrito a uno
oral, ya no en toda una cultura, sino en el mundo del proceso. Platón, fun-
damentalmente en su obra La República, nos da unas claves que por lo menos
nos sirven para reflexionar sobre ese paso.
2. Platón y la crisis de oralidad poética
Platón (Aristocles) nació en el año 427 y murió en el año 347 a. C. Afir-
ma Reale: “En efecto, la revolución cultural en la cual la escritura obtiene
la victoria definitiva sobre la civilización de la oralidad se desarrolla en sus
momentos más significativos en los últimos decenios del siglo V, y en parti-
cular en la primera mitad del siglo IV a. C.”.
* Presidente del Instituto Colombiano de Derecho Procesal.
110 JAIRO PARRA QUIJANO
3. La oralidad es necesaria para los mensajes últimos de la filosofía
Reténgase: Platón defendió la escritura y afirmó ser el mejor escritor de
su tiempo, pero entendió que la escritura puede tener falencias, y por ello
reservó para la oralidad los mensajes últimos de la filosofía.
Explicó, con un mito elaborado por él, lo que significa la oralidad, rela-
cionada con la memoria. En efecto, escribió:
Sócrates. —He oído contar, pues, que en Naucratis de Egipto vivió uno de los
antiguos Dioses de allá, aquel cuya ave sagrada es la que llaman Ibis, y que
el nombre del Dios mismo era Theuth. Este fue el primero que inventó los
números y el cálculo, la geometría y la astronomía, a más del juego de damas
y de los dados, y también los caracteres de la escritura. Era entonces Rey
en todo el Egipto. Thamus, cuya Corte está en la gran ciudad de la región
alta que los Griegos llaman Tebas de Egipto, y cuyo nombre es Ammón, y
Theuth vino al rey y le mostró sus artes, afirmando que debían comunicarse
a los demás egipcios. Thamus entonces le preguntó qué utilidad tenía cada
una, y a medida que su inventor las explicaba, según le parecía que lo que de-
cía estaba bien o mal, lo censuraba o lo elogiaba. Así fueron muchas, según se
dice, las observaciones que, en ambos sentidos, hizo Thamus a Theuth sobre
cada una de las artes, y sería muy largo exponerlas. Pero cuando llegó a los
caracteres de la escritura: “Este conocimiento, oh Rey —dijo Theuth—, hará
más sabios a los egipcios y vigorizará su memoria: es el elixir de la memoria y
de la sabiduría lo que con él se ha descubierto”. Pero el Rey respondió: “¡Oh,
ingeniosísimo Theuth! Una cosa es ser capaz de engendrar un arte, y otra
ser capaz de comprender qué daño o provecho encierra para los que de ella
han de servirse, y así tú, que eres el padre de los caracteres de la escritura,
por benevolencia hacia ellos les has atribuido facultades contrarias a las que
poseen. Esto, en efecto, producirá en el alma de los que lo aprenden el olvido
por el descuido de la memoria, ya que, fiándose a la escritura, recordarán de
un modo externo, valiéndose de caracteres ajenos; no desde su propio interior y
de por sí. No es, pues, el elixir de la memoria, sino el de la rememoración lo
que han encontrado. Es la apariencia de la sabiduría, no su verdad, lo que
procuras a tus alumnos: porque, una vez que hayas hecho de ellos eruditos
sin verdadera instrucción, parecerán jueces entendidos en muchas cosas, no
entendiendo nada en la mayoría de los casos, y su compañía será difícil de
soportar, porque se habrán convertido en sabios de su propia opinión, en
lugar de sabios”.1
Véase Fedro, 274 b-278 e. Uno de los grandes.
También esta tesis de Havelock ha sido anticipada particularmente nada menos que por Vico. 54. 4	Ibidem.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. escriba. Dentro de la sociedad. b) los fundamentos culturales y antropológicos relacionados con la tecnología de la comunica- ción mediante la oralidad. A. una especie de “enciclopedia social” que contenía todo el saber formativo del hombre”. por decirlo en términos platónicos. Universidad Nacional Autónoma de México.3 5.juridicas. p. Reale dice que el mérito de Havelock2 consistió en haber hecho enten- der: a) las razones histórico-culturales por las cuales la poesía había tenido un monopolio casi absoluto hasta la época de Platón. Cambridge. Visor. 3	Ibidem. a quien el autor ignoraba por completo. En los griegos.4 2	Reale se refiere a la obra de E. y c) las innovaciones revolucionarias que proponía Platón y sus fundamentos. La República de Platón Fue un libro revolucionario. Véase Prefacio a Platón. b) Los poetas en general. experto y jurista. porque se trata de anticipaciones verdaderamente notables. la filosófica. Vico escribe: “Si los poemas de Homero son historias civiles de las antiguas costumbres griegas. eran fuente de instrucción en lo tocante a la ética y a los conocimientos administrativos. c) La poesía antigua era el único vehículo importante de comunicación de conocimientos históricos. morales y también tecnológi- cos. DR © 2013. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . todas las transacciones que se atenían a las normas generales. de Ramón Buenaventura. El verso también era esencial para el sis- tema educativo del que dependían la continuidad y la coherencia de la socie- dad entera. trad. ante todo y sobre todo. políticos.unam. pero a quien conviene traer a colación. Pero. proponía una nueva forma de educación. morales y tecnológicos de la comunidad a) La poesía para los griegos era algo totalmente distinto de lo que es para el hombre moderno. el poeta era. políticos. 1963). p. sobre los que se apoyaba tal monopolio. y además: “Los poemas de Homero encierran dos grandes tesoros del derecho natural de las gentes de Grecia.unam. es decir.mx http://biblio. y reténgase este contenido: De ahí que apelara a ella para memorizar y preservar el aparato social. ellos serán dos grandes tesoros del derecho natural de las gentes de Grecia”. p. Madrid.juridicas. en reemplazo de la tradicional. la poesía comunicada mediante la oralidad era la fuente de los conocimientos históricos. el mecanismo de gobierno y educación de los futuros líderes y gestores sociales.mx JUICIOS ORALES EN COLOMBIA 111 4. 1994. Todo lo público dependía del verso. Instituto de Investigaciones Jurídicas. su condición de artista y hombre espectáculo quedaba muy en segundo plano. 56. Havelock. 52 (Prefase to Plato. y Homero. fundada en la poesía.
op. La memoria como eje de sustentación para la comunicación y conservación de la poesía en la cultura de la oralidad Reténgase: “Hasta el siglo V (y. Y se recordará.5 Y dice Reale: La única tecnología verbal capaz de garantizar la conservación y la estabili- dad de lo transmitido consistía en la palabra rítmica hábilmente organizada según modelos métricos y verbales lo suficientemente únicos para retener la forma. nos bastará con hacer circular un simple mensaje por una cadena de personas para comprender que la tarea de preservación nunca pudo corresponder a la prosa (tomado de Reale. diosa de la memoria.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. nos será posible comprender que Platón. política y estrategia militar. en gran medida. Universidad Nacional Autónoma de México. el con- servar de memoria. Instituto de Investigaciones Jurídicas.mx http://biblio. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional .unam. o sea. para que una civilización mantenga en funcionamiento su maquinaria. 5	Havelock explica con eficacia: ¿Cómo se conserva esta expresión en las sociedades prealfabéticas? No cabe eludir la respuesta: en la memoria viva de los hombres. o un enorme tratado de ética. cuando se refiere a la poesía. Una vez más. madre de todas las musas”.unam.mx 112 JAIRO PARRA QUIJANO 6. sus dos poemas deberán elevarse al alto rango de ser dos grandes tesoros de las costumbres de la antigua Grecia”. Platón trataba la poesía como si ésta fuese una especie de biblioteca refe- rencial. dando testimonio de sobre todo. DR © 2013. porque tenía en mente su función inmemorial en las culturas orales. La enunciación poética en la antigua Grecia se proyectaba. el aprender de memoria. por lo que ahora. cit. como bien se ha observado ya desde hace tiempo.. sino también la situación cultural—.juridicas. no está hablando de lo que nosotros entendemos por tal. La memoria era el verdadero eje de sustentación de la cultura de la oralidad poética”. que más allá de las ge- niales intuiciones de Vico. el documentar y probar mediante la memoria. la memoria social colectiva —persistente y fiable— constituye un requisito previo absoluto. en general. De un modo u otro. también en el siglo IV) se publicaba. que primero son jóvenes y luego viejos. mediante la Mnemosyne. que el concepto antiguo de “memoria cu- bría un área semántica muy amplia. el traer a la memoria. estas tesis se imponen al plano histórico y científico mediante la técnica y la pericia metodológica con la cual la presenta Havelock. Si tenemos en cuenta lo radicalmente que ha cambiado de función la poe- sía —y no sólo ella. 58). se le añade una alabanza brillantísima: la de haber sido Homero el primer historiador que nos ha llegado de todo el mundo gentil. Y exactamente en este punto radica su gran mérito. es preciso decir. por este descubrimiento. Pero ¿cómo hará la memoria viva para retener una expresión lingüística tan elaborada sin resignarse a que ésta vaya cambiando en las sucesivas transmisiones de generación en generación. en el plano social.juridicas. y luego mueren. transmitía y conservaba la poesía. comunicaba y mantenía en función de la diosa Mnemosyne. sin embargo. p. perdiendo así fijeza y autoridad? Aún hoy.
unam. Para él.unam. Agrega Reale: Hay que ponerse en la situación de Aquiles. Vico captó también este punto. Universidad Nacional Autónoma de México. y así observamos cuánto se divierten el imitar lo que son capaces de aprender”.mx JUICIOS ORALES EN COLOMBIA 113 que ésta seguía siendo la función de la poesía dentro de la sociedad griega de su tiempo. podemos sintetizar este aparte de la siguiente forma: 6	Reale. que implica una ver- dadera ‘identificación emotiva’ con lo que está narrando el poeta y recitando el rapsoda”. d) La identificación emotiva con los contenidos de los mensajes ocurría mediante dos procedimientos: el aprendizaje sobre todo del joven. de ahí que su fantasía sea vívida en exceso. Tan enorme capacidad de memorización poética sólo podía adqui- rirse a cambio de una pérdida total de objetividad. en el acto de crear el personaje. los pueblos eran al principio como niños. Instituto de Investigaciones Jurídicas.juridicas. y lo mismo hace quien recita. La “mimesis” como fundamento de la creación y comunicación de los enunciados poéticos en el ámbito de la oralidad a) La técnica comunicativa que ha quedado referida. actúa por “imitación” suya.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. 58. pues la poesía no era sino imitación” (ibidem. Y he aquí el punto clave: “los niños tienen una gran facilidad para imitar. hay que identificarse con su ofensa y con su cólera. c) Agrega Reale: “también el auditorio.7 8. la poesía es una herramienta didáctica que sirve para transmitir la tradición. 7	Escribe Reale: Una vez más. Y la conclusión es la siguiente: “Esta dignidad demuestra que en su infancia el mundo era de naciones poéticas. Y “en los niños la memoria es muy vigorosa”. pues ésta no es sino una memoria dilatada o compuesta. p. pero seguramente no al poeta. Los ataques platónicos iban en verdad dirigidos contra todo un procedimiento educacional. y en la recreación del adulto. La crítica radical de Platón a la oralidad poética fundada en la “mimesis” de la forma Siguiendo a Reale. op. b) Cualquier persona entendería que la imitación corresponde al actor. entra en el complejo juego de una participación intensa. p. aunque no sólo. Quien escucha tiene que transformarse en Aquiles. con intuición genial. contra toda una manera de vivir. el escucha era capaz de repetir automáticamente lo dicho por Aquiles y lo que el poeta comentaba al respecto. Treinta años más tarde. DR © 2013. cit.. sin embargo Platón considera que el poeta. Por encima de cualquier otra cosa. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional .6 7.mx http://biblio. necesita de un apoyo ulterior: la “mimesis” o “imitación”. 61).juridicas.
cuando se la prosigue mucho más allá de la edad de la juven- tud.juridicas.mx 114 JAIRO PARRA QUIJANO 1) La crítica frontal se encuentra en el libro tercero.unam. — Y entonces. tanto intelectuales como morales. al hacer esto. también a la “asimila- ción a los modos de ser y de pensar de los personajes con los cuales poco a poco se nos identifica”. se consolida en forma de costumbre y de naturaleza. dedicada a los contenidos mismos. dice Platón: — Cuando uno habla vistiendo las ropas de otro. Él dice. justamente en razón de la “imitación” en la forma y en el contenido. también aparece en el libro décimo. y c) los que conju- gan los dos tipos de relatos. ¿no diremos acaso que pro- curará adaptar.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. 3) Los daños se causan porque la “imitación” lleva exactamente a la “identificación emotiva” y. explícitamente: “— ¿O no has advertido acaso que la imi- tación. ¿no es acaso imitar aquél cuyas ropas se está vistiendo? — ¿Y con esto? Por lo que parece. Platón divi- de los enunciados poéticos en tres grupos: a) los del relato indirecto. su modo de expresarse el personaje que enuncia como interlocutor del discurso? — Lo diremos. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . cuanto al modo de pensar?”. 5) La imitación de una gran cantidad de modelos compromete la uni- dad de la personalidad y la dispersan en una multiplicidad desorde- nada y contradictoria que corrompe las costumbres. 4) En cuanto se refiere a la forma. ciertamente. Instituto de Investigaciones Jurídicas. 2) El relato directo. provocan gra- ves daños. más allá de su forma 1) Los poetas. b) los del relato directo hecho por vía de imitación. radicada en la forma de enunciación poética. Homero mismo y todos los otros poetas construyen su narración sobre la base de la imitación. cuanto a la voz.mx http://biblio. en consecuencia. adaptarse a otro en el timbre de voz o en el aspecto. DR © 2013. tanto cuanto pueda. y en gran medida también el mixto. sino solamente en la pura opinión. como los pintores. no se basan en el conocimiento de la verdad de las cosas de que hablan.juridicas.unam. Universidad Nacional Autónoma de México. Los motivos de la negatividad de la mimesis sobre los que se basan los contenidos de los enunciados poéticos. Por lo que tiene que ver con la forma (libro tercero). procediendo en parte de manera directa y en parte indirecta. 9. tanto por lo que respecta al cuerpo.
son todo lo imitadores que se puede ser. el ritmo y la armonía de su lenguaje convence a los que le escuchan. ya compongan en yambos. es decir. por lo tanto ya sabes. con un parecido tal que los ignorantes. el imitador. sin llegar jamás a la verdad. y que no es más que un juego de niños.juridicas. — Pasemos adelante. que el poeta sin otro talento que el de imitar. Todo imitador tiene un conocimiento superficial sobre lo que imita Dice Platón: — Parece. ya trate del arte de la guerra o de cualquier otro objeto.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. aunque ningún conocimiento tenga de este oficio.unam. y la segunda que todos los que se dedican a la poesía trágica. no son más que imitadores de imágenes. ¡tan poderoso es el prestigio de la poesía!. 10. que ya traten en su versos de la virtud o de cualquier otra materia. es un pseudo-creador.juridicas. pues. Y lo mismo que di- jimos antes del pintor. engañados por el dibujo y por el colorido.mx JUICIOS ORALES EN COLOMBIA 115 2) El poeta. El autor de imágenes. en la misma forma. — ¿Diremos.mx http://biblio. el papel que hacen las palabras de los poetas cuando se les quita el colorido musical. decimos que sólo conoce la apariencia de los objetos. por Zeus? — Sí. Instituto de Investigaciones Jurídicas. que está perfectamente instruido de las cosas de que habla. y que juz- gan. creo yo. — Pero ¡qué! ¿esta imitación —exclamé yo— no está distante de la verdad tres grados. sabe.unam. — Sin duda. DR © 2013. sólo por lo versos. como el pintor. y de ninguna manera lo que tienen de real. por otra parte. — ¿No se parecen —dije yo— a esos semblantes que. Universidad Nacional Autónoma de México. el cual hará un retrato de un zapatero. comenzando por Homero. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . que su arte no tiene nada de serio. que hemos quedado totalmente de acuerdo en esto: que todo imitador no tiene sino un conocimiento muy superficial de lo que imita. — Sí —dijo. con un barniz de palabras y de expresiones figuradas. no puedes menos de haberlo observado. llegan a perderlo? — Exactamente —dijo. por tanto de todos los poetas. — Diremos. creerán ver un verdadero zapatero? — Sin duda alguna. dar tan bien a cada arte los colores que le convienen. Lo explicaremos con las propias palabras de Platón: Lo que dice Sócrates me parece completamente cierto —asintió. ya hable de zapatería. ¿No es así? — Sí. ya en versos épicos. no teniendo otra belleza que un cierto aspecto de juventud. que con la medida.
— Por otra parte. traicionando al Estado y haciendo perecer a todos los ciudadanos de más valía. Universidad Nacional Autónoma de México. — De acuerdo con todo. — Es muy cierto. El adiós a Homero en el libro décimo de La República y la apertura de una nueva época cultural 1) En el libro décimo de La República. No les preguntemos si eran mé- DR © 2013. Instituto de Investigaciones Jurídicas. dice: No exijamos. puesto que remueve y despierta la parte mala del alma. Esta es la imagen del desorden que el poeta imitador introduce en el gobierno interior de cada hombre. Platón pone en juicio la fuerza educativa de Homero. que produce apariencias. siendo mala de suyo y uniéndose a lo que hay de malo en nosotros.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. y que perma- nece siempre a una distancia infinita de la verdad. por la excesiva complacencia que tiene para con la parte irracional de nuestra alma. Somos deu- dores de Platón: — La pintura que de él se hiciese no le llegaría a esa multitud confusa que se reúne en los teatros. — Luego tenemos justos motivos para condenarle y ponerle en la misma clase que el pintor. habría una gran dificultad en hacerlo. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . de Homero ni de los demás poetas que nos den razón de las mil cosas que nos han hablado. en su afán de agradar a la multitud. en efecto. — Es evidente.juridicas. por lo tanto. y también se le parece en su relación estrecha con una parte del alma que no es la mejor y. cuya variedad hace que sea más fácil el representarlos. porque sería presentarle la imagen de una clase de sentimientos que le es completamente extraña. si se las coteja con la verdad. es evidente que el genio del poeta imitador no le lla- ma en manera alguna a representar esta parte del alma. sólo puede producir efectos malos El poeta no imita un carácter sabio. sin embargo. no le atrae esa sabiduría. y más bien se inclina a expresar los caracteres apasionados. que no sabe distinguir lo que es más grande de lo que es más pequeño. La imitación.mx 116 JAIRO PARRA QUIJANO 11. tranquilo. Por otra parte. 12.unam. y que. y al for- tificarla destruye el imperio de la razón tal como sucedería en un Estado en que a los malos se les revistiese de toda la autoridad. tenemos fundados motivos para rehusarle la entrada en un Estado que debe ser gobernado por leyes sabias.mx http://biblio. siempre semejante a sí mismo. Tiene de común con él el componer sólo obras sin valor. que sobre un mismo objeto se forma ideas tan pronto demasiado grandes como demasiado pequeñas.juridicas.unam.
en cambio. tal vez se hable de él como de un hombre de ingenio prác- tico. el escita. transmitió a la posteridad un modo de vida homérico. la conducción de los ejércitos. si no de manera pública. — Tampoco de esto se dice nada. — No obstante. si es cierto que eres un artista alejado en tres grados de la verdad. y se gloría de haber sacado ventajas de sus leyes? Italia y Sicilia señalan a Carondas. — Pero. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . el segundo orden. tales como la guerra. al menos en privado Homero dirigió en su vida la educación de alguno. como sucedió con Pitágoras.juridicas. ¿pero de ti quién se gloría? ¿Tendrá Homero en su acervo algún nombre para mencionar? — Creo que no hay ni uno solo. o si ha dejado a su muerte discípulos sabios en medicina. Glaucón. y no les hablemos de ellas. — Nada de eso.unam. en compensación. ¿crees que si Homero hubiese sido verdade- ramente capaz de educar a los hombres y tornarlos mejores. ¿qué Estado te debe la mejora de su constitución. — Y por lo demás. Demos de mano todas las demás artes. ni siquiera los homéridas dicen nada. Pero puesto que Homero se ha arrojado a hablar sobre las materias más impor- tantes y más preciosas. — ¿Se hace mención de alguna dirigida con fortuna en tiempos de Home- ro por él mismo o según sus consejos? — Ninguna. que llamaron pitagórico su modo de vida. si algún poeta antiguo o moderno ha curado enfermos.unam. transfor- mándolo con amor y familiaridad. incapaz de fabricar otra cosa que apariencias (por- que tal es la definición que hemos dado del imitador).mx JUICIOS ORALES EN COLOMBIA 117 dicos o si sabían únicamente imitar el lenguaje de los mismos. quizá sea justo inte- rrogarle y decirle: “querido Homero. pudiendo hacer estas cosas no por vía de imitación sino por verdadero conocimiento. como sucedió con Tales de Mileto y con Anacarsis. se dirá que. Por esta actividad este último fue amado en grado sumo.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. como el mismo Asclepio hizo con sus hijos. de sus muchos descubrimientos útiles para la técnica en otros campos. si has podido conocer lo que se puede mejorar o empeorar de los Estados o los particulares. que. y sus sucesores. dinos. que lo hubiesen rodeado de amor y de estima? 2) Dice Reale: “En un segundo pasaje trata como tema el antagonismo entre la poesía y la filosofía. la neta oposición entre la que fue la fuerza educativa del pasado y la fuerza que debía resultar consti- DR © 2013. se destacan en cierto sentido entre todos los demás.juridicas. ¿Nosotros a Solón?.mx http://biblio. como Asclepio. Universidad Nacional Autónoma de México. como Lacedemonia es deudora de Licurgo y numerosos Estados grandes y pequeños la deben a muchos otros? ¿Qué país habla de ti como de un sabio legislador. si ocupas. o sea. Instituto de Investigaciones Jurídicas. no se habría ganado una multitud de amigos. la administración de los Estados y la educación del hombre.
juridicas.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. porque sin comprometer en lo más mínimo. Reus. la bondad intrínseca de la justicia. dice Chiovenda: 8	Ibidem. mediante esta nueva forma de hablar. II. italiana. la proporciona más económicamente. de que había que llevarla a cabo lo antes posible. antitética respecto de la sintaxis de la poesía. con todas las consecuencias que esto conlleva. garantizando. una fase aún más nueva del desenvolvi- miento no sólo de la mentalidad griega.unam. t. Desde luego que sí. antes bien. Y en particular se introducía un nuevo lenguaje con una nueva sintaxis. ed.unam. II. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . utilizaremos los Principios de derecho procesal civil. 9	Trad. Universidad Nacional Autónoma de México.8 3) Sostiene Reale que Platón había comprendido que era preciso inver- tir la estructura misma de la cultura de la oralidad poética —mimé- tica—. de la 3a. Madrid. 2. y contiene un mensaje verdaderamente emblemático en todo sentido”. DR © 2013. José Chiovenda y la oralidad Para hacer el recorrido. 143-160. pp. c) Havelock escribe: “¿acaso no estaba anunciándose.juridicas. pero Platón era plenamente conscien- te —y no sin razón— de que hacía falta un genio como el suyo para darse cuenta de que se trataba de una revolución. Instituto de Investigaciones Jurídicas. El proceso oral permite en forma pronta proporcionar justicia Afirma Chiovenda: La experiencia derivada de la historia permite añadir aún que el proceso oral es el mejor y más conforme con la naturaleza y las exigencias de la vida mo- derna. más simple y prontamente. sino de la Europa en Ge- neral?”. p.mx 118 JAIRO PARRA QUIJANO tutiva de la nueva cultura. en la forma que resumimos a continuación: a) Había que sustituir la representación de “imágenes” y los métodos con los cuales se trasmitía la poesía por el pensar “conceptos”. 71.mx http://biblio. b) Las imágenes se sustituían por las ideas inteligibles.9 1. La beneficiosa influencia que el principio de la oralidad por sí mismo puede tener en el desarrollo de los juicios Si el principio de la oralidad ha tardado en conquistar el campo del de- recho civil.
abandonado y olvidado desde hace más de cincuenta años. ha surgido en estos últimos tiempos por consecuencia de la activa propaganda hecha por nosotros. Concepto.juridicas. la identidad sustancial del proceso civil y penal y.mx http://biblio. Es decir. sino únicamente la fría y me- ditada adhesión de los estudiosos. aprobó.unam. 4. lo que se quiere es que haya un debate oral sobre lo que necesariamente debe haber.. El principio de la oralidad no puede limitarse a una dis- cusión oral en la audiencia. de los prácticos. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . por tanto. La propaganda de Chiovenda Dice Chiovenda: El problema. Instituto de Investigaciones Jurídicas.unam. que consideraron. en pro de la oralidad y de la concentración procesal. No tuvo. por enorme mayoría. “la discusión oral supone un debate oral”.mx JUICIOS ORALES EN COLOMBIA 119 . el Congreso Jurídico-Forense de Roma de octubre de 1911. no puede dejar de tener en el proceso el lugar que tiene en todas las relaciones de la vida. la beneficiosa influencia que el principio de la oralidad por sí mismo puede tener en el desarrollo de los juicios. en sesión plenaria. Pero precisamente exige que no tenga sino el lugar que le compete según las condiciones de la vida moderna y según la utilidad efectiva que pueda dar lugar a los juicios. 2) La audiencia oral que tiene lugar mucho tiempo después de la ins- trucción no tiene sentido. Universidad Nacional Autónoma de México. sino más bien como un simple principio técnico jurídico. y dice Chiovenda algo que resulta estelar para nuestro planteamiento: Puesto que la escritura. Ha atraído la atención de los juristas y prácticos. por la otra. Ahora bien. en todos los casos en que es preciso medir la DR © 2013. como medio perfeccionado que es. ventajas e importancia procesal de la oralidad 1) Al decir “principio de la oralidad”.. un voto para la pronta aplicación de aquellos dos prin- cipios fundamentales al proceso civil.juridicas. que es en la recepción de la prueba e inmediatamente la audiencia oral. y recientemente. 3) El principio de la oralidad no implica prescindir de los escritos.ha sido porque en este campo no se presenta como un principio político. hacia él la apasionada devoción de las masas. por una parte. compréndese en una fórmula necesariamente breve y representativa de toda aquella serie de con- secuencias.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. 3. de expresar el pensamiento y de conservar su expresión eternamente. de los gobernantes.
significa que el juez debe conocer de las actividades procesales (deducciones. la mayor facilidad de entenderse recíprocamente. 5. sino como una concisa oposición de razones a razones. para que ambas par- tes puedan ejercer el derecho de contradicción en adecuada forma. sea de parte. Y agrega: Oralidad. interrogatorios. por así decirlo. puede llevar a una definición ciertamente más pronta y probable- mente mejor que la madurada en el interior del juez con la sola ayuda de los escritos. Y nos re- cuerda Chiovenda algo que se ha olvidado y que debe ser rescatado: la minuciosidad en la postulación de la prueba. La escritura es la forma de la deducción en el proceso escrito. en este sentido. sea testigo. la de- manda y la contestación de la demanda deben ser escritas. explican la importancia que el debate oral tiene en las relaciones públicas y privadas de la vida moderna. Y si la verdad de los hechos debe resultar de un contradictorio. no como declamación académica. exá- DR © 2013. en las razones y argu- mentos. haciendo sentir la eficacia de las buenas y la inutilidad de las malas. pone al juez en situación de apreciar mejor la declaración. naturalmente.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. inmediato. pues. testigos o peritos. la sinceridad de la impresión del que escucha. la discusión oral entendida.mx http://biblio. sino de documento de las activi- dades procesales en las instancias procesales”. sea parte. Instituto de Investigaciones Jurídicas. Universidad Nacional Autónoma de México. 2) La segunda función de la escritura es la documentación de lo que tiene importancia para el pleito. la selección que la defensa hablada hace. Función de la escritura Ésta tiene funciones que cumplir: 1) La primera es preparar el tratamiento del pleito.mx 120 JAIRO PARRA QUIJANO espontaneidad de las declaraciones de alguien. es evidente que el contacto directo y personal de éstos con el juez.juridicas. Y dice Chiovenda: “Las actas sirven no sólo de ayuda a la memoria del juez que debe decidir. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . la confrontación pierde toda eficacia en el escrito que la reproduce. en el oral. en particular lo que ocurre en la audiencia. sea pe- rito. las declaraciones jurídicamente importantes se harán sólo en la audiencia.unam. En efecto.unam. Además agrega: Pero aun en las cuestiones meramente jurídicas y en aquellas en que el ma- terial de hecho resulta todo de documentos. La mayor rapidez. Sobre estos planteamientos de Chiovenda volveremos más adelante.juridicas.
en las cuales todas las actividades procesales tienen desarrollo. dice: …puesto que cuanto más próximas a la decisión del juez son las actividades procesales. et- cétera. necesariamente. todo esto es indiferente en el proceso escri- to.mx JUICIOS ORALES EN COLOMBIA 121 menes testificales. que. el colegio. y la que más influye en la brevedad de los pleitos. Y precisamente aquí es donde se manifiesta mejor la diferencia entre el proceso oral y el escrito. pericia. Instituto de Investigaciones Jurídicas.unam. y que juzgue un tercer juez. que requiere.mx http://biblio. retiro.juridicas. cotejos. en la nueva audiencia. Sostiene Chiovenda que para que lo anterior se pueda cumplir se re- quiere: 3) El juez del proceso oral está constituido desde el comienzo del plei- to hasta la decisión por las mismas personas físicas. debe componerse de las mismas personas ante las cuales aquél comenzó a tratarse. mientras el oral tiende. el proceso será indudablemente escrito. En efecto. una estatua. sino a base de la impresión recibida. donde juzgándose a base de los escritos. tanto menor es el peligro de que la impresión adquirida por éste se borre y de que la memoria lo engañe. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . en cuanto sea posible. En cambio. y también refrescadas por los escritos de estas actividades ocurridas ante él. a concretarse en una o pocas audiencias próximas. Universidad Nacional Autónoma de México. pero si el juez que falla tiene que hacerlo con base en un escrito de lo que dijo por ejemplo el testigo. no a base de escritos muertos.juridicas. Decir oralidad es lo mismo que decir concentración.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. y no el desarrollo de una ca- dena de razonamientos. Las impresiones de quien recibió las pruebas no pueden transferirse. Casi como si el proceso fuese un cuadro. como suele decirse. y tanto más fácil resulta mantener la identidad física del juez. ascenso. por las razones que adelante se explicarán. un edificio que puede esbozarse por un artista y terminarse por otro. etcétera). enfermedad. en cambio. Resulta pertinente transcribir lo que dice al respecto. DR © 2013. la unidad de las personas que lo realizan. 4) El proceso oral requiere que “sea concentrado lo más posible en una audiencia o en pocas audiencias próximas”. Este principio de la concentración es la consecuencia principal de la oralidad. el escrito. por traslado. por él vistas. defunción. en un largo periodo puede fá- cilmente cambiar. poco importa que una actividad se haya realizado ante un juez y otra ante otro. y por consiguiente dice Chiovenda: Si un pleito no puede concluirse en una audiencia. Y esto resulta apenas obvio si el proceso es oral. en cambio.unam.
el inconveniente así de la escritura como de la pintura. Las actas sirven de ayuda a la memoria del juez (el juez debió estar en la audiencia de recepción de la prueba) y de documentación para las instancias superiores. incluso grande. cuando se refiere a la escritura. cuando consta en los escritos sobre los cuales deberá juzgar el juez en un día lejano. veréis que guardan un grave silencio. debe seguir inmediatamente la sentencia. Y no deben ser apelables los autos. pues. una conexión entre la división del proceso en numerosos periodos (términos) y el predomi- nio de la escritura en el proceso. 6.mx http://biblio. testigos o peritos. salvo algunos espe- ciales. no deben sustraerse a la regla de la concentración los lla- mados incidentes. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . Universidad Nacional Autónoma de México.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www.mx 122 JAIRO PARRA QUIJANO difúndese en una serie indefinida de fases y términos. las producciones de este último arte parecen vivas. La afirmación de Chiovenda: y si la verdad de los hechos debe resultar de un contradictorio. Lo mismo sucede con los DR © 2013. pero al in- terrogarlas. pudiendo concederse sólo en los casos que sea deliberada y publicada en un brevísimo término.juridicas. dice: “Pero precisamente exige que no tenga sino el lugar que le compete según las condiciones de la vida moderna y según la utilidad que pueda dar en los juicios”. ¿Qué quiere decir Chiovenda? Que el escrito no puede dejar de tener en el proceso el lugar que tiene en todas las relaciones de la vida Debe retener el lector el mito narrado por Platón de Naucratis de Egipto. donde se dice que el escrito “producirá en el alma de los que lo aprenden el olvido por el descuido de la memoria. sea de partes. ya que. mi querido Fedro. algo fuera del individuo. Igualmente. valiéndose de caracteres ajenos …no desde su propio interior y de por sí. fiándose a la escritura re- cordarán de un modo externo. Chiovenda. Existe. importando poco que una actividad actúe a distancia.unam.juridicas. Instituto de Investigaciones Jurídicas. a cuyo término (clausura). 7.unam. En el proce- so oral domina la audiencia o debate. la confrontación pierde toda eficacia en el escrito que la reproduce Es lo mismo que nos dice Platón en el Fedro: Sócrates: Este es. de la otra. es lo mismo que nos dice Platón con el mito que ha quedado en parte narrado: recordar desde dentro del individuo y no valiéndose de algo externo.
si se quiere. op. pero no para aprender (primera vez). teniendo en cuen- ta lo que hemos logrado de Platón y de Chiovenda. debe estar “bajo el yugo de la atención”. hecho con tiempo y no repentino. sino para recordar (lo ya aprendido). cuando se hace en la forma señalada. es decir. y de él surgirán los frutos. trabajando y captando todo lo que los medios probatorios —medios de co- nocimiento— aportan.mx http://biblio. Universidad Nacional Autónoma de México. En cambio. fundado precisamente en la acti- vidad abstractiva de la mente humana. en el sentido: a) que existió en Grecia una ora- lidad poético mimética. de tal manera que la valoración será un acto madurado. y por ello se utiliza la escritu- ra. DR © 2013.juridicas. no era posible utilizar para dejar constancia de lo pensado la poesía mimética. b) que al lado de la anterior oralidad. cit. Así pues.unam. La importancia de la atención en la forma que la concebimos. pero pedirles alguna explicación sobre el objeto que contienen y os responden siempre la misma cosa. 81. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . que fue lo que sucedió con la oralidad dia- léctica utilizada por los filósofos.mx JUICIOS ORALES EN COLOMBIA 123 discursos escritos.unam. sopesado.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. como una situación (desperdicio de la energía psíquica). que es contra la cual arremete Platón. sublime): La percepción del juez. trabajando bajo la guía de la imaginación.10 Lo sostenido por Platón es lo que sostiene Chiovenda: el debate.. que se pueden recoger por escrito. En otras palabras: fue entonces. la oralidad dialéctica la que contribuyó de manera determinante al triunfo de la cultura de la escritura. de una u otra parte. e ir haciendo armonizaciones y críticas a medida que se produce uno y otro medio probatorio. cuando participa en la producción de la prueba. se fue formando fundamentalmente por los filósofos la oralidad dialéctica. estaremos seguros que la memoria. es decir en actitud dinámica. que resultó justificando la escritura. y c) que al cambiar la forma de pensar. por cuanto que si lo concebimos como simple registro. el em- pleo del diálogo dialéctico. es convencernos que el pensamiento debe estar en acto. al oírlos o leerlos creéis que piensan. Hemos escrito en otra parte lo que resulta pertinente. la valoración. tiene que ser oral. de representar imágenes y mitos a “pensar conceptos”. p. le permitirá al juez sedimentar lo que ha retenido. Es importante en este momento recordar lo que aparece en el aparte que hemos hecho de Platón. consideramos el pen- samiento en una actitud pasiva. la crítica de la prueba será un resultado que se logra con mayor facilidad y con ma- 10	Reale. Instituto de Investigaciones Jurídicas.juridicas. y pensando en el juez y en la valoración de la prueba (acto. si concebimos la percepción (el pensamien- to) como acto (empleo de la energía psíquica).
Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . He aquí la verdadera importancia de la inmediación. 15a. la física. 719. y los va relacionando con los que se vayan practicando y así sucesivamente hasta lo- grar la totalidad. p.59 metros de estatura (según el dictamen médico legal aportado al juicio y admitido como 11	Parra Quijano. es por decirlo en alguna forma. distinto a si la valoración la hiciera un juez que no estuvo presente (a través de actas). ed. Oralidad y escritura en un proceso civil eficiente. Bogotá. en Carpi. se podría tener un proceso oral.mx 124 JAIRO PARRA QUIJANO yores posibilidades de acierto. “La prueba entre la oralidad y la escritura”. en sentencia dictada por un tribunal (segunda instancia): En este caso particular. Instituto de Investigaciones Jurídicas. 165. como si hubiera estado presente. Manuel (coords. el juez retiene las contradicciones en que incurrió el testigo).. bajo el yugo de la atención (confiado en las actas o en las grabaciones). la fuerza física sí fue utilizada para violentar la volun- tad de la menor. Universidad de Valencia. cumpliendo con los siguientes principios 1.juridicas. El juez hace anticipaciones de valoración que retiene en su memoria con cada medio de prueba. Federico y Ortells. Jorge W. de 1. Inmediación Lo cual supone que las pruebas se hayan practicado en presencia del juez en una audiencia oral. Teniendo en cuenta lo que se ha escrito con anterioridad. 12	Peyrano. con la pre- sencia del juez en la práctica de todas las pruebas. La valoración debe ser un fruto madurado a lo largo de la producción de la prueba (por ejemplo. DR © 2013. “Dicho tipo de inmediación (la sensorial no presencial) conserva la mayoría de los atributos de la inmedia- ción física”.juridicas. y que se cumple cuando se registra la primera instancia por medio de audio-video.unam. estamos asistiendo a lo que se llama por la doctrina “in- mediación sensorial no presencial”.11 III. La atacada es una adolescente de 15 años. Téngase en cuenta lo dicho en el diálogo de Pla- tón: “que el juez recuerde dentro de su propio interior y por sí”. y que además oye los ale- gatos de las partes y de los intervinientes y realiza la valoración de la prueba. o que a pesar de estarlo no tuvo su percepción. 2006. Manual de derecho probatorio..mx http://biblio.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www.). 2008. Se lee en un proceso. y la valoración surge sin realizar proezas o actos heroicos. Librería El Profesio- nal. Pero además. como ya se dijo. Esta inmediación. p.12 Hasta el punto de que en la segunda instancia o en casación se conoce todo el acontecer del proceso.unam. Jairo.
La imagen captada por el video no miente. Sala de Casación Penal.13 La Corte Suprema de Justicia de Colombia. d) Le otorga al juez el chance de reflexionar el contenido de la sentencia de mérito a emitir. dedicado a la actividad física. de 28 años de edad y de contextura atlética. por razón de su oficio.mx JUICIOS ORALES EN COLOMBIA 125 prueba). le permitieron dominarla.juridicas. sin estar urgido por una memoria traicionera de lo sucedido durante la actuación de las pruebas.unam. consistentes en que la inasistencia del juez a la sesión probatoria no se hacía constar y. b) Elimina la mayor parte de las razones que se invocan para defender a todo trance una necesaria identificación física entre el juez que recibe la prueba (en los sistemas acusatorios. ya que tor- na prescindible la tarea del empleado judicial que debe tomar notas dactilográficas. pero no configura la llamada inmedia- ción sensorial no presencial.unam. enfrentadas a las de la joven. Universidad Nacional Autónoma de México. que presencia la práctica de la prueba) y el que dirime la contienda. transcribe el artículo 9o. zanjando buena parte de los óbices puestos en miras de impedir que la instancia revisora se interne en la valoración de los hechos de la litis. La superioridad del agresor es evidente. por el contrario. y la ausencia del juez resulta fácilmente verificable cuando se filma una audiencia. c) La reproducción audiovisual filmada posibilita al tribunal de apela- ción revisar la sesión probatoria. puede que cumpla la necesidad de contar con la actuación para la apelación. p. para decir: La inmediación que se exige del juez va de la mano del uso de tecnología. e) La filmación involucra un significativo ahorro de tiempo. sus características. El registro por medio de audio no cumple esta misma función y cumple prácticamente la misma función de la escritura.mx http://biblio. Instituto de Investigaciones Jurídicas. se registraba su presencia en el acta respectiva.juridicas. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . 169.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. sorprendida por un hombre de superior estatura (como se evidencia al observar los videos de las audiencias). Se ha dicho que las ventajas de la filmación pueden ser: a) Se finiquita con la posibilidad de fingimientos. con la desventaja de tener que oír sin ver a los protagonistas. de la Ley 906 de 2004. DR © 2013. porque en desarrollo de este principio el artículo 146 del Código de Procedi- miento Penal determina que para el registro de la actuación: “Se dispondrá 13	Ibidem.
DR © 2013. 15	El numeral 4 del artículo 146 del Código de Procedimiento Penal colombiano dice: “En el juicio oral deberá registrarse íntegramente. la Corte Suprema de Justicia de Colombia. Medios que. o en su defecto audio. por cualquier medio de audiovideo. siguiendo cierta doctrina. se puede concluir que considera la inmediación que hemos llamado. permiten en segun- da instancia y en sede de casación su examen y valoración.unam. en aras de dirimir los aspectos que sean mate- ria de impugnación. son asegurados por el empleo de medios técnicos que permitan la fidelidad de lo acontecido en los diversos pasos procesales. de acuerdo con las reglas que allí se establecen. 14	Sentencia del 30 de enero de 2008.unam.mx http://biblio. De ninguna manera. Ibáñez Guzmán. radicado 27. que asegure fidelidad”. sin que la valoración probatoria que les corresponda se afecte por no haber presenciado la práctica de las pruebas de manera directa. para efectos del recurso de apelación. el nuevo sistema faculta a los funcionarios de la segunda instancia y a la Sala de Casación Penal a obtener el conocimiento del juicio a través de los medios técnicos.14 Igualmente. casi como la inmediación per- sonal.juridicas. además.192. la inmediación y la concentración. la inmediación con la presencia física del juez en la evacuación de la prueba es lo que justifica en últimas el proceso oral y los demás principios que lo alimentan: concentración. Instituto de Investigaciones Jurídicas. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . El registro del juicio servirá únicamente para pro- bar lo ocurrido en el juicio oral. sino que es posi- ble acudir a medios técnicos de registro y reproducción idóneos y garantes del principio. sensorial (término no muy correcto). M. por ahora. contradicción.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. Augusto J. no presentan ruptura. sin asomo de lesión. el legislador habilita la posibilidad de que la inmediación del juez no se limite únicamente a la práctica de pruebas en su presencia. transcribiendo el numeral 4 del artículo 146 del Código de Procedimiento Penal. Si se reflexiona con cuidado sobre lo que sostiene la Corte.15 afirma: De esta manera. claro que habrá que entenderla frente a las filmaciones y se muestra abierta a su utilización. Universidad Nacional Autónoma de México. en casos excepcionales. No creemos que “la filmación elimine la mayor parte de las razones que se invocan para defender a todo trance una necesaria identificación física entre el juez que recibe o presencia la práctica de la prueba y el que dicta sentencia”. Y no existe ruptura cuando. Así.P. cuando circunstancias excepcionales así lo requieran.mx 126 JAIRO PARRA QUIJANO del empleo de los medios técnicos idóneos para el registro y reproducción fidedignos de lo actuado”.juridicas. También dice la Corte: La oralidad convertida en principio.
sin que pueda de- legar en ninguna persona el desahogo y la valoración de las pruebas. o que requieren un gran despliegue de seguridad para evitar que sean rescatados por sus compinches o asesinados por sus enemigos compe- tidores a los estrados judiciales.unam. armonizar y. inme- diación y medios técnicos no termina en lo dicho. Para los efectos de la sentencia sólo se considerarán como prueba aquellas que hayan sido desahogadas en la audiencia de juicio. La ley estable- cerá las excepciones y los requisitos para admitir en juicio la prueba anticipa- da. Universidad Nacional Autónoma de México. Dice el artículo 20 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.unam. que le per- mite la sedimentación y. en términos generales. hacer el trabajo como ensamblar. como lo dice el numeral 5 del artículo 146 del Código de Procedimiento Penal colombiano: Cuando este Código exija la presencia del imputado ante el juez para los efec- tos de llevar a cabo la audiencia preparatoria o cualquier audiencia anterior al juicio oral. apartado A.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. Instituto de Investigaciones Jurídicas. 2. realizar con mayor posibilidad de éxito el sublime trabajo de valorar la prueba.mx JUICIOS ORALES EN COLOMBIA 127 etcétera. a discreción del juez dicha audiencia podrá realizarse a través de la comunicación de audiovideo. y ahí reside la verdadera esencia de la inmediación. como ya se argumentó. lo siguiente: II. la cual deberá realizarse de manera libre y lógica. caso en el cual no será necesaria la presen- cia física del imputado ante el juez. Todo lo anterior.mx http://biblio. aun en el supuesto caso que se revoque la sentencia. Toda audiencia se desarrollará en presencia del juez. facciones II y III. DR © 2013. El juez que presencia la práctica de la prueba puede recordar dentro de sí y por sí. III. y además teniendo en cuenta la sentencia de primera instancia que se surtió con presencia física del juez. También se debe tener en cuenta que el maridaje entre oralidad. Se pudiera preguntar: ¿la segunda instancia? Se puede contestar: se sur- te con el video. La primera instancia es muy importante y a menudo hay descuido para mencionarla como parte vital de los que realizan las otras instancias. que por su naturaleza requiere desahogo previo. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . por consiguiente.juridicas. Concentración Debe retenerse lo que aparece escrito por Chiovenda. sino que además permite sobre todo evitar el espectáculo grotesco de trasladar criminales de gran pe- ligrosidad. o se case por aspectos pro- batorios.juridicas.
tanto las que sean producidas o incorporadas en el juicio oral y en el incidente de repara- ción integral. para encontrar una significación mayor que la tradicional. Se regirá por los princi- pios de publicidad. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . Instituto de Investigaciones Jurídicas. contradicción. si se presentaren circunstancias especiales que lo justi- fiquen.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. 3. El juez podrá decretar recesos. El artículo 20 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexica- nos dice: “El proceso penal será acusatorio y oral.juridicas. concentración. Dice el artículo 15 de la Ley 906 de 2004 del Código de Procedimien- to Penal colombiano. que sostiene: “A presentar prue- bas y a controvertir las que se alleguen en su contra”. señala: “La audiencia del juicio oral deberá ser continua salvo que se trate de situaciones sobrevinientes de manifiesta gravedad. Las partes tendrán derecho a conocer y controvertir las pruebas. Igual procedimiento se realizará si en cualquier etapa del juicio oral se debe cambiar al juez. lo siguiente: Concentración. Se debe hacer una relación íntima entre este principio y los de oralidad. máximo por dos (2) horas.mx http://biblio. cuando no comparezca un testigo y deba hacérsele comparecer coactivamente. Contradicción Todo estudio de este importante principio tiene que partir del artículo 29 de la Constitución Política de Colombia. con preferencia en un mismo día. así como a intervenir en su formación.mx 128 JAIRO PARRA QUIJANO Se dice en el artículo 17 de la Ley 906 de 2004 del Código de Procedi- miento Penal colombiano. En todo caso el juez velará porque no surjan otras audiencias concu- rrentes. en cuyo caso podrá suspenderse por el tiempo que dure el fenómeno que ha motivado la suspensión”. Universidad Nacional Autónoma de México. sin perjuicio de que el juez que dirija la audiencia excepcionalmente la suspenda por un término hasta de treinta días.unam. la práctica de las pruebas y el debate deberán realizarse de manera continua. si ello no fuere posible se hará en días consecutivos.juridicas. ya que se dice “intervenir en su formación”: “El legislador pretende DR © 2013. como las que se practiquen en forma anticipada”. Durante la actuación procesal. “Contradicción. inmediación. Si el término de suspensión incide por el transcurso del tiempo en la memoria de lo sucedido en la audiencia.unam. continuidad e inmediación. El artículo 454 de la Ley 906 de 2004 del Código de Procedimiento Penal colombiano. de modo que concentre su atención en un solo asunto. y sobre todo de los resultados de las pruebas practicadas. concentración. ésta se repetirá. y sin existir otra alternativa viable.
Tener que oír y la dificultad que presenta. El artículo 20. Universidad Nacional Autónoma de México. por razones de seguridad nacional. Se debe tener una tecnología adecuada para no tener la ten- tación de regresar a la escritura.juridicas.unam. los medios de comunicación y la comunidad en general. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . ahí. Así. El artículo 20 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexi- canos igualmente establece el principio de la publicidad.mx JUICIOS ORALES EN COLOMBIA 129 que.unam.juridicas. IV. en el apartado B. además de los intervinientes. testigos y menores. La publicidad sólo podrá restringirse en los casos de excepción que determine la ley. de la Constitución Política de los Estados Mexicanos igualmente hace referencia al principio de contradicción. El proceso oral no cabe duda que es el ideal para administrar una buena justicia.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. seguridad pública. fracción V. Utilizar simplemente audio (grabadoras) es un bocado que prepara para el regreso a la escritura. cuando se ponga en riesgo la revelación de datos legalmente pro- tegidos. Se exceptúan los casos en los cuales el juez considere que la publicidad de los procedimientos pone en peligro a las víctimas. Segunda. ya citado. Esto es lo que implica intervenir en su formación”. testigos. se pueda ejercer la contradicción. se afecte la seguridad nacional. fatalmente es una insinuación muy comprometedo- DR © 2013. Instituto de Investigaciones Jurídicas. Publicidad Dice el artículo 18 de la Ley 906 de 2004 del Código de Procedimiento Penal colombiano: La actuación procesal será pública. Tendrán acceso a ella. se dice: Será juzgado en audiencia pública por un juez o tribunal. se menoscabe el derecho del acusado a un juicio justo. jurados. 4. peritos y de- más intervinientes. o se comprometa seriamente el éxito de la investigación. el testigo evoca para narrar y terminado el inte- rrogatorio directo. mediante el contrainterrogatorio.mx http://biblio. cuando por ejemplo. Conclusiones Primera. inmediatamente. se expongan a un daño psicológico a los menores de edad que deban intervenir. protección de las víctimas.
unam. porque de lo contrario se termina en un proceso dictado de desastrosos resultados. Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional . ahora esos videos cumplen la misma función. DR © 2013. Tercera. Sin tener los soportes indicados. para la práctica de la prueba. Universidad Nacional Autónoma de México.juridicas.mx 130 JAIRO PARRA QUIJANO ra a transcribir. es preferible seguir con la escri- tura.unam.mx http://biblio. Así como la escritura servía para refrescar la memoria. Se debe dotar de salas adecuadas a los juzgados con videos sonoros para hacer las audiencias de juzgamiento y por sobre todo. La segunda instancia y la casación se surten con esos videos. Instituto de Investigaciones Jurídicas.Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www. Cuarta.juridicas.
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