Source: https://www.scribd.com/document/321958379/Rapport-Final-CEDOC2-15-21
Timestamp: 2019-03-20 03:58:54+00:00
Document Index: 48803550

Matched Legal Cases: ['art 6', 'art 8', 'arte 7', 'art 6', 'art 8', 'art 6', 'art 8']

rapport d’évaluation d’étude doctoral
Rubrica FURCO
Concepto y Tipologías de Spin-Off1
DES CENTRES D’ETUDES
UNIVERSITE HASSAN 1er :
155. Il sera procédé à l’évaluation des administrations centrales
intervenant dans le domaine de l’éducation et de la formation, à
leurs différents niveaux, y compris les secteurs de formation
professionnelle et de formation des cadres, pour rationaliser et
intégrer tout ce qui peut l’être, dans l’optique d’atteindre les
Charte Nationale d’Education et de Formation
Levier 16 : Améliorer la gouvernance et l’évaluation continue du système
Le système de l'enseignement supérieur est soumis, dans sa
globalité, à une évaluation régulière, portant sur sa rentabilité
interne et externe, et touchant tous les aspects pédagogiques,
administratifs et de recherche. Cette évaluation se basera, en
plus des audits pédagogiques, financiers et administratifs, sur
l'auto-évaluation de chaque établissement d'éducation et de
formation et le sondage périodique des avis des acteurs
éducatifs et de leurs partenaires, dans les milieux du travail, de
la science, de la culture et des arts.
La loi n°01.00 portant organisation de l’enseignement supérieur
Titre IV : Des instances de régulation
Service Recherche Scientifique & Coopération Groupe de travail (Doctorants) : Mme Imane BARMAN Mme Merieme BERNOUNE M. Vice Président de l’Université Hassan 1er Settat. Abdeljabbar ABDOUNI. Ahmed FAHLI. Enseignant chercheur à l’Université Hassan 1er Settat et chargée de mission à la Présidence de l’Université Pr.Sous la direction de : Pr. chargé de la Recherche scientifique et de la coopération Avec la collaboration de : Pr. Mehdi Matraka Mme Zineb LYAZAMI Conception du document : Mme Karima BAHHAR . Abdelhamid AZEROUAL . Leila LOUKILI IDRISS. chargée de communication . Enseignant chercheur à l’Université Hassan 1er Settat Dr.Service Recherche Scientifique & Coopération Mme Sanaa FAHMI .
....Pour l’année universitaire 2014/2015.....…........ Pas du tout satisfait................. CED............Estimez-vous avoir été suffisamment informé des modalités d’inscription et de réinscription à votre centre d’études doctorales ?....................Estimez-vous que la communication avec le CEDoc est ? Satisfait.....Arrivez-vous à identifier facilement l’interlocuteur approprié (Formation doctorale............ ......... 33 7 ............ 31 4............ Appréciation de la communication et des moyens disponibles................ 19 Résultats .1.............................1 Difficultés d’identification de l'interlocuteur.. équipement et matériels.... Assez satisfait..… 27 1.... 27 2.................... 31 5........ 13 Méthodologie générale de l’enquête .. 25 I............................................... 31 II.................................... 7 Introduction ....Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants SOMMAIRE Sommaire ................ vous êtes inscrit en ?.............. 32 6............ Données sur l’inscription et la réinscription en thèse…............. 29 3................................................... Collège doctoral) ? ......................... 28 2......................Connaissez-vous la composition du conseil du CEDoc ? …................................................ personnels) sont Suffisants........................ Peu suffisants ou Insuffisants ? .......................................Pour quelles raisons avez-vous décidé de préparer une thèse de doctorat ? ........Les moyens mis à la disposition du CEDoc (locaux................................................................................................. 30 3...
....... La relation entre le doctorant.. Connaissance du directeur de thèse et définition du sujet doctoral............... vous ont-elles été fournies par le Directeur ? ........ stages de formation) (art1........... 34 7-Avez-vous lu attentivement le Cahier des Normes Pédagogiques Nationales du Cycle Doctoral apparu dans le bulletin officiel en 2008 et dans votre livret de doctorant ? ............................................. 34 8................. l’accompagnement le plus attendu par le doctorant pendant la préparation de sa thèse ? .....................Pensez-vous qu’il faut modifier la charte des thèses de l’UH1 ? ....... 37 10.......Etes-vous informé des ressources disponibles pour la préparation de votre thèse (bourses de recherche étatiques..............................Personnes non informées sur les ressources disponibles ….... 42 15......................Avez-vous lu attentivement la charte des thèses de l’UH1 avant de la signer ? ..........1................................................................................... 36 IV.............. 39 12.................Le sujet de votre thèse a été défini par ................Toutes les informations dont vous avez eu besoin pour la préparation de votre thèse......... le centre doctoral et l’établissement............... Information sur la thèse...........Quel est selon vous......... 8 44 .... 40 14..............................Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants III.... charte de thèse) ? .....Etes-vous informé par votre CEDoc du nombre de thèses en cours qui sont dirigées par votre directeur de thèse ?.......... Information sur le Cahier des Normes Pédagogiques Nationales (CNPN) et la Charte..... 38 V....Comment avez-vous connu votre directeur de Thèse ?.................... 35 9........ le directeur de thèse..................................... contrats conventionnels.................................. 43 VI........................................................................ 39 13............... 41 15............ 37 11......
.. 50 23..Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 16......................... 52 24-Avez-vous l’impression d’avoir acquis une méthode de travail ? ................................................................................................... quelle fréquence de communication avezvous avec votre directeur concernant la thèse ? .....Considérez-vous qu’un stage ou un séjour dans un laboratoire spécialisé soit une étape nécessaire pour l’avancement de votre thèse ? ..Votre laboratoire dispose t’elle d’un local dédié à la recherche ?.............. Les services mis à la disposition des doctorants.................. La communication entre le doctorant et le directeur de thèse........Est-ce que vous êtes au courant de l’existence d’assistance à la mobilité ? ... 48 21........................Avez-vous bénéficié d’un stage de laboratoire ou d’un séjour en dehors de votre établissement d’origine ? .......................................................................... 44 VII. 45 17....................................... 45 18................................................................. Information sur la thèse et son avancement..............Votre sujet de thèse est-il d’actualité et faisable en 3 ans (art2................. 48 20............ accordée par le collège doctoral ? ... 53 9 ...... comment avezvous procédé?....Quelle est votre appréciation concernant l’aide à la mobilité et à la participation aux manifestations scientifiques.......Concrètement....... 47 19...........................................Etes-vous satisfait de la fréquence des communications entre vous et votre Directeur Satisfaction sur l'avancement de la recherche par centre doctoral................ 49 X.............. 52 25.......................... charte de thèse) ? ............... ........... .............. 47 IX. 50 22..Quand vous avez commencé votre thèse................ 46 VIII............................................ Les moyens et les services mis à la disposition des doctorants...............................
...................... 63 37........................ 60 33-Quelles sont vos relations avec ces doctorants ? ....... .Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 26..........Avez-vous une place physique dans le laboratoire ou le département ?..........................................Comment jugez-vous vos relations de travail avec votre directeur et avec les membres permanents de votre structure de recherche d’accueil ? ..................... soutenances de thèses.......... 54 27....... 56 29................................................... 55 28...............Etes-vous satisfait des moyens mis à votre disposition par votre structure de recherche d’accueil pour assurer votre encadrement ?.......... séminaires.. 58 31........................................... 57 30........................ . vos résultats... .................................votre laboratoire dispose t-il d’un local dédié au doctorant ?............. ........Connaissez-vous les autres doctorants encadrés par votre directeur de thèse ? .......... 59 32...........Avez-vous l’occasion ou l’opportunité d’être invité par votre structure de recherche d’accueil à présenter l’état d’avancement de votre thèse (présentation de votre sujet.............................….............................. Workshop.................. 10 64 ................. vos perspectives …) en vue d’identifier les contraintes et les problèmes qui entraveraient le déroulement normal de votre thèse ?.. colloques. 62 36.....Y a-t-il des séminaires ou des réunions scientifiques entre les doctorants du laboratoire ?..... école................. 61 35........................ 60 34.. ..........Connaissez-vous les membres permanents et les doctorants de votre structure de recherche d’accueil ?...........................................Avez-vous l’occasion de discuter de votre sujet de thèse avec les membres permanents de votre structure de recherche d’accueil ?.........Dans combien d’occasions avez-vous présenté vos travaux de recherche dans des rencontres scientifiques ? ............) en relation avec votre thèse avez-vous participé ? ..........A combien de manifestations scientifiques (congrès.................................
..... .............. vous êtes : ....... 66 40.....La fréquence des rencontres et activités (journées........................La qualité et l’impact de votre thèse se mesurent à travers les publications...... ressentez-vous vraiment l’existence et le rôle d’un médiateur (art 6............…) programmées par le CEDoc ou le collège doctoral ? Quel est votre avis sur ces formations ?................. séminaires............ doctorales…) permettant d’échanger l’expérience........... …....L’offre de formation du CEDoc est-elle suffisante ou faut-il la développer en élargissant la liste des modules de formations (type scientifique et technique.................. pensez-vous que vous êtes suffisamment encouragé à valoriser vos résultats de recherche ?....... est-elle ............... 73 45....... forum.... 69 42......... le CEDoc et/ou les structures de recherche ? ..Avez-vous des difficultés et des contraintes pour suivre les formations et séminaires proposés ou organisés par le Collège doctoral..........Êtes-vous bien informés de l’organisation (dates..Dans le cas d’un désaccord avec votre directeur de thèse. 70 43.................... forum......Vous pensez soutenir votre thèse en ..............Concernant l’avancement de votre thèse... avezvous évoqué avec votre directeur de thèse les démarches à entreprendre afin de faciliter votre insertion professionnelle (art 8..... 68 41..........Si vous êtes en 2ème ou en 3ème année de thèse...... 76 47........ lieu…) des formations complémentaires (cours. 73 46.......................... 72 44.................. votre structure de recherche d’accueil.. de créer des liens entre les doctorants des différentes structures de recherche et de mieux se connaître.Etes – vous satisfait de votre encadrement par votre directeur de thèse.. ....... type professionnalisant) ?......... charte de thèse) ?… …... les brevets.. votre CEDoc ? ...... 65 39....... 75 47.............................1 Les raisons pour lesquelles la durée de la thèse est supérieure à 3 ans................................ 76 11 .............. charte de thèse)? CEDOC.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 38......
......Les conditions d’autorisation de soutenance de votre thèse sont-elles connues et claires ? ................................................................................. charte de thèse) ? .......… 77 49.................................... 79 Conclusion.................... 78 Recommandations ......... 91 12 ...................... 87 Annexe............................................................Afin de permettre que l’information sur les débouchés soit fournie aux futurs doctorants........... vous êtes convaincus que vous devez informer votre CED de votre devenir professionnel après l’obtention du doctorat (art1..............Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 48..........................................
Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants Introduction Conscient de l’importance que revêt la recherche scientifique pour son développement socio-économique. la durée de préparation d’un doctorat pouvait dépasser les dix ans). d’une instance de régulation : la commission nationale d’accréditation et d’évaluation (CNAE). du choix du sujet. L’accréditation des établissements universitaires pour préparer une formation doctorale pour une durée limitée dans le temps et conformément à un cahier de charge L’institution. La seconde réforme. mise en place en 2003 et rentrée en vigueur en 2008. de la constitution du jury et la période post-doctorale. a permis une nouvelle restructuration du cycle doctoral. a instauré un Doctorat unique et introduit des notions nouvelles: L’Unité de Formation et de Recherche UFR. le Maroc a entamé depuis 1962 un processus de reformes visant la promotion et le renforcement de son système de recherche universitaire. La réforme de 1997. comme structure de base chargée d’assurer les formations doctorales . gouverné par le Cahier des Normes Pédagogiques Nationales du cycle du Doctorat (CNPN) qui a permis une amélioration quantitative et qualitative de l’encadrement et une la limitation des durées de doctorats à un maximum de 5 ans (avant la réforme de 1997. au moment de l’inscription ou réinscription. 15 . pour la première fois au Maroc. La mise en place de la phase de doctorat et l’établissement du CNPN a été accompagné par l’établissement des procédures de sélection et la charte des Thèses qui traduit les dispositions à prendre le long du cycle de doctorat. l’installation du système LMD pour un enseignement de qualité et une intégration dans le processus de Bologne.
La détermination des difficultés et les insuffisances dans la relation entre les doctorants et leurs directeurs de thèse. L’identification des points forts et les points à améliorer dans la gestion des CEDoc . La démarche de la dite évaluation consiste en l’élaboration des questionnaires visant l’étude de la relation : Doctorants. rappelons que : L’Université Hassan 1er compte 44 laboratoires domiciliés dans les 7 établissements universitaires et organisés dans le cadre de deux CEDoc (Sciences & Technique et Sciences Juridiques. Par ailleurs et avant d’introduire les résultats de notre étude. Sociales & Gestion). Trois volets seront traités : L’étude du respect des dispositions du CNPN et de la charte des thèses. dont : la Commission nationale de coordination de l’enseignement supérieur (CNCES) et l’Agence Nationale d’Évaluation de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (ANEESR). le Maroc s’est engagé fortement dans le processus d’instauration des instances d’évaluation et de régulation. Directeurs de laboratoire et Directeur de 16 . Cette démarche présente la particularité de s’intéresser aux différentes composantes du système de recherche universitaire : Les doctorants. sur le cas des doctorants. les programmes de formations doctorales… Cette évaluation constitue un premier lien de se positionner sur quelles mesures le Cahier des Normes Pédagogiques (CNP) et la Charte des thèses ont été respecté. Economiques. 8 formations doctorales sont proposées à plus de 1248 doctorants inscrits jusqu’à septembre 2015. Nous allons nous focaliser dans le présent rapport. les directeurs de thèses. Directeurs de thèse.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants Convaincu de l’importance de l’évaluation de son système de recherche scientifique dans le cadre de la réforme « LMD ».
Connaissance du directeur de thèse et définition du sujet doctoral. Proposition d’un cadre de recommandations relatives aux éventuelles démarches susceptibles d’être identifier afin d’incarner le concept d’évaluation dans la culture universitaire. 17 . Le présent rapport s’articule ainsi autour de deux piliers suivants : Présentation des résultats de l’évaluation des CEDoc. tout en apportant des éléments de réponses aux points suivants : Données sur l’inscription et la réinscription en thèse. Les moyens et les services mis à la disposition des doctorants. Le traitement et l’analyse ont été réalisés sous le logiciel SPHINX. La communication entre le doctorant et le directeur de thèse. Informations sur la thèse et son avancement. La relation entre le doctorant et le directeur de thèse d’une part. Appréciation de la communication et des moyens disponibles. et avec le centre doctoral d’autre part.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants CEDoc.
Méthodologie générale de l’enquête .
sociales et gestion. Sociales et Gestion » de ladite université. CENTRE DOCTORAL Sciences et Techniques 53% Sciences Juridiques. 21 . L’enquête a reposé sur une population mère d’un effectif total de 317 doctorants inscrits à l’université Hassan 1er de Settat depuis 2008-2009 et répartis selon les deux CEDoc « Sciences et Techniques » et « Sciences Juridiques. économiques. Sociales & Gestion 47% Le graphique ci-dessus montre que parmi les doctorants qui ont répondu à l’enquête. 53% sont inscrits en sciences et techniques et 47% en sciences juridiques.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants La conception du questionnaire s’est appuyée sur un réexamen de la littérature nationale autour de la problématique de l’évaluation des études doctorales dans ses différents contextes nationaux et internationaux. Economiques. Économiques.
santé.4% 7.4% 9. 22 . Alors que.4% 19.8% 13% 5 0 La proportion des doctorants ayant répondus au questionnaire varie d’une formation doctorale à une autre.2% 20 15 10 7. suivis par ceux ayant une formation doctorale en mathématiques appliquées et informatique (17%) puis ceux préparant un doctorat en sciences économiques (17%). En effet.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants La répartition des doctorants ayant répondu aux questionnaires par formation doctorale Pourcentage 25 18. environnement et chimie appliquée (7% chacun). droit public et sciences politiques (10%).4% 7. les parts les plus faibles sont observées dans les centres doctoraux de gestion (13%). le pourcentage le plus élevé est enregistré par les doctorants inscrits en physique et sciences de l’ingénieur (19%).4% 17. droit privé. biologie.
13%. ENCG. La part des étudiants boursiers Le statut des doctorants 70 60% 66% 70 60 60 30 20 50 Relative frequency 40 En pourcentage 50 40 28% 34% 30 20 12 10 10 0 0 Etudiant(e) Fonctionnaire Non Salarié 23 Oui .3% 20 4.2% 9.6% 13. FSJES. 9% et 4 %.8% En pourcentage 50 40 30 23.1% 10 0 ENCG ESTB FPK FSJES FSTS A partir du graphique ci-dessus. 24%.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants La répartition des doctorants ayant répondu aux questionnaires par établissement 49. soit respectivement 50%. nous remarquons des écarts relativement significatifs entre les proportions enregistrées par les doctorants questionnés dans chacun des établissements considérés (FST. FPK et ESTB).
alors que le reste (40%) se partage entre fonctionnaires et salariés (28% et 12% respectivement).Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants L’analyse du statut des doctorants montre que 60% de ces derniers sont des étudiants. 23% décrochent une bourse de mérite et 5% bénéficient d’une bourse de coopération. 72% de ces derniers se voient attribuer une bourse du ministère. En effet. De cette analyse. Catégories des Bourses 72% 80 60 40 20 23% 5% 0 Bourse de coopération Bourse de mérite Bourse du Ministère Nous distinguons trois catégories de bourses dont bénéficient les 60% des doctorants boursiers. 24 . alors que 34% ne le sont pas. nous déduisons que 66% des inscrits en cycle doctoral sont boursiers.
Par ailleurs.0% 60.0% Différentes raisons justifient le choix de préparer une thèse de doctorat.0% 30.0% 70.0% 20.0% 40.Données sur l’inscription et la réinscription en thèse 1. suivi par celui de 18%.0% 10.Pour quelles raisons avez-vous décidé de préparer une thèse de doctorat ? Les raisons de choix de préparation d’une thèse Autre 2% Pour créer ma propre entreprise 4% Evoluer dans la carrière professionnelle (cas des doctorants fonctionnaires ou salariés) Intégrer un organisme national ou international de recherche scientifique 17% 18% Devenir Enseignant chercheur à l'Université 59% 0. 17% et 4% enregistrés respectivement en faveur des doctorants qui projettent « d’intégrer un organisme national ou international de recherche scientifique ». « d’évoluer dans la carrière professionnelle » et « de vouloir créer son propre entreprise ».Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants I. une proportion de 2% est affichée pour les doctorants qui décident de poursuivre une formation doctorale pour des raisons autres que celles énumérées précédemment.0% 50. 27 . dont la plus importante est celle de vouloir « faire carrière d’enseignant chercheur à l’université » avec un pourcentage de 59% .
En effet. vous êtes inscrit en? La répartititon des doctorants selon l’année d’inscription en thèse 56% En pourcentage 60 50 40 30 24% 20 10 7% 8% 5% 0 1ère année 2ème année 3ème année 4ème année plus de 4 ans De façon générale.Pour l’année universitaire 2014/2015. Dans notre cas. 56% des doctorants sont inscrits en 1ère année. Par ailleurs. 13% des doctorants se trouvent en situation de dérogation. nous pourrions assister à des situations de dérogation (durée du cycle doctoral 3 années d’études). le cycle doctoral s’étale sur 3 années. 28 . Durant lequel. suivi par 24% et 7% enregistrés respectivement pour les inscrits en 2ème et 3ème année.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 2. le pourcentage des doctorants diminue considérablement au fur et à mesure qu’on avance dans le temps.
nous enregistrerons que 39% sont satisfaits. pour ceux poursuivant une formation doctorale en Sciences Juridiques. Sociales & Gestion Sciences et Techniques Satisfait Satisfait 6% 11% 39% Assez satisfait 41% 50% Assez satisfait 53% Pas du tout satisfait Pas du tout satisfait Le graphique ci-dessus nous montre que 53% des doctorants inscrits en Sciences et techniques sont satisfaits d’avoir été suffisamment informés sur les modalités d’inscription et de réinscription à leur centre d’études doctorales.Estimez-vous avoir été suffisamment informé des modalités d’inscription et de réinscription à votre centre d’études doctorales ? Degré de satisfaction par centre doctoral Sciences Juridiques. alors que 11% affirment ne pas être suffisamment informés sur les modalités d’inscription et de réinscription à leur centre d’études doctorales. Par contre. Économiques. Économiques. Sociales et Gestion. 29 . 50% sont assez satisfaits. alors que seulement 6% ne le sont pas. 41% sont assez satisfaits.1.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 2.
CED. 23% des doctorants en Sciences juridiques. contre seulement 10% enregistré pour ceux préparant une thèse doctorale en Sciences et Techniques. à identifier l’interlocuteur approprié (Formation doctorale. En revanche.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 3-Arrivez-vous à identifier facilement l’interlocuteur approprié (Formation doctorale. Sociales et Gestion. CED. 30 . Sociales et Gestion arrivent difficilement à procéder à ladite identification. Économiques. Collège doctoral) ? Identification de l’interlocuteur par centre doctoral Sciences Juridiques. Économiques. soit 90% contre 77% respectivement. Économiques. Sociales & Gestion Sciences et Techniques 10% 23% 77% Non Non 90% Oui Oui L’analyse par centre doctoral montre que les inscrits en Sciences et Techniques arrivent plus facilement que ceux inscrits en Sciences juridiques. Collège doctoral).
5% de ces doctorants optent pour « le manque d’information et de communication » contre seulement 13.1 Difficultés d’identification de l'interlocuteur Relative frequency difficulté d'identification de l'interlocuteur 74.7 11.8% enregistrés respectivement pour « la lourdeur administrative » et « le manque d’organisation ». trois causes majeures justifient cette difficulté. Sociales & Gestion Sciences et Techniques Satisfait Satisfait 10% 21% 56% 23% 44% Assez satisfait 46% Pas du tout satisfait 31 Assez satisfait Pas du tout satisfait . Pas du tout satisfait Degré de satisfaction de la communication avec le CEDoc par centre doctoral Sciences Juridiques. nous trouvons que 74. Appréciation de la communication et des moyens disponibles 4. En effet.7% et 11. II. Assez satisfait.8 Manque d'organisation Lourdeur administrative Manque d'information & de communication Nous avons vu que 33% des doctorants (abstraction faite du CEDoc choisi) arrivent difficilement à identifier l’interlocuteur approprié. Selon ces derniers.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 3.Estimez-vous que la communication avec le CEDoc est ? Satisfait.5 80 70 60 50 40 30 20 10 0 13. Économiques.
Les moyens mis à la disposition du CEDoc (locaux. Peu suffisants ou Insuffisants ? Les moyens mis à la disposition du CEDoc par centre doctoral Sciences et Techniques Sciences Juridiques. 56% et 21% qui correspondent respectivement aux doctorants : « satisfaits ». nous enregistrons les proportions de 23%. personnels) sont Suffisants. 5. 46% sont assez satisfaits et seulement 10% affirment communiquer difficilement avec leur CEDoc. 44% des doctorants en Sciences et Techniques sont satisfaits de ladite communication. Concernant la formation doctorale en Sciences juridiques. équipement et matériels. En effet. Sociales et Gestion. Sociales & Gestion Suffisantes Suffisantes 35% 21% 44% 32% Peu suffisantes 24% Peu suffisantes 44% Insuffisantes Insuffisantes 32 . « assez satisfaits » et « insatisfaits » de la communication entretenue avec leur CEDoc. Économiques.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants L’analyse par centre doctoral montre que le degré de satisfaction de la communication avec le CEDoc varie d’un centre à l’autre. Économiques.
Par ailleurs. Sociales & Gestion partagent relativement la même opinion par rapport aux moyens mis à la disposition de leur centre doctoral. Économiques. affirment que leur CEDoc bénéficie suffisamment des moyens offerts (locaux. 60% des inscrits dans chacun des deux centres doctoraux disposent de connaissances sur la composition du conseil de leurs CEDocs.Connaissez-vous la composition du conseil du CEDoc ? Par centre doctoral Sciences et Techniques Sciences Juridiques.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants La présente analyse montre que les doctorants des deux CEDoc : Sciences & Techniques et Sciences Juridiques. la connaissance de la composition du conseil de leurs CEDoc paraît importante. Sociales & Gestion 40% 41% Non 60% Non 59% Oui Oui Pour les doctorants. Contre respectivement 21% et 35% enregistrés pour les seconds. 6. alors que 40% parmi eux n’en disposent pas. équipement et matériels. En effet. 24% des premiers les estiment suffisants et 32% les trouvent insuffisants. 33 . En effet. personnels). Économiques. 44% des doctorants des deux formations.
Information sur le Cahier des Normes Pédagogiques Nationales (CNPN) et la Charte 7-Avez-vous lu attentivement le Cahier des Normes Pédagogiques Nationales du Cycle Doctoral apparu dans le bulletin officiel en 2008 et dans votre livret de doctorant ? 100 Connaissances des normes pédagogiques indiquées sur le livret de doctorant En pourcentage 90 80 70 92% 60 50 40 30 20 10 8% 0 Non Oui 34 .1% Aucune communication officielle Non intéressé Parmi ces derniers. 77. III.9% 22.9% justifient leur ignorance par l’absence d’une communication officielle.1% affirment ne pas être intéressés de savoir la composition du conseil de leur CEDoc. alors que 22.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants En pourcentage Causes d’ignorance de la composition du CEDoc 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 77.
seulement 8% affirment avoir aucunes connaissances des normes pédagogiques indiquées sur leurs livrets.Avez-vous lu attentivement la charte des thèses de l’UH1 avant de la signer ? Connaissances des clauses de la charte de la thèse Relative frequency 120 98% 100 80 60 40 20 2% 0 Non Oui Dans le même contexte que le CNPN. 8. contre uniquement 2% qui affirment signer la charte sans avoir prêtés d’importance à ses clauses. Tandis que.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants Le graphique ci-dessus montre que 92% des doctorants interrogés reconnaissent avoir lu attentivement le (CNPN) du cycle doctoral. une proportion importante des inscrits au CEDoc% reconnaissent avoir lus attentivement la charte des thèses de l’UH1 avant de la signer (soit 98%). 35 .
En effet. alors que 12% sont contre. 42% de ces doctorants trouvent que le délai accordé à la thèse est insuffisant. 32% exigent la prise en compte des heures de vacation. 36 . 88% sont pour la révision de cette charte. Ainsi. quatre causes expliquent leur volonté de vouloir modifier la charte des thèses.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 9. A l’interrogation des premiers. 21% revendiquent l'actualisation de cette charte et 5% appellent à faire participer les doctorants dans la rédaction de ladite charte.Pensez-vous qu’il faut modifier la charte des thèses de l’UH1 ? Les causes de modification de la charte L’opinion des doctorants sur la modification de la charte de la thèse Délai accordé à la thèse est insuffisante 12 % Tenir compte des heures de vacation 5% 21% Non 88 % 32% Oui 42% Actualisation de la charte Participation des doctorants à la rédaction de la charte La charte actuelle des thèses de l’UH1 paraît ne pas correspondre aux attentes des doctorants.
Comment avez-vous connu votre directeur de Thèse ? Par centre doctoral Sciences et Techniques Sciences Juridiques. les directeurs de thèse de 50% des doctorants étaient leurs professeurs en Licence et/ou en Master.11% et 51%. Économiques. En revanche. alors que ceux des 5% étaient les encadrants externes de leurs projets de fin d’études (Licence et/ou du Master). Sociales et de Gestion. Sociales & Gestion 17 % En choisissant le sujet qu'il a proposé au moment de candidature 28 % 4% 34% 50 % 51% 5% 11% Encadrant de mon projet de Licence ou Master lors du stage En tant que Professeur d'un cours en Licence/Mast er Autre Les deux graphiques ci-dessus montrent qu’au niveau du CEDoc Sciences Juridiques.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants IV. nous enregistrerons respectivement les proportions suivantes: 34%. par ailleurs 28% reconnaissent avoir connus leurs directeurs de thèse à travers le choix des sujets qu’ils ont proposés au moment de la candidature. 37 . Économiques.Connaissance du directeur de thèse et définition du sujet doctoral 10. au niveau du CEDoc Sciences et Techniques.
26% choisissent conjointement avec ces derniers leurs thèmes de doctorats alors qu’uniquement 3% préfèrent de déterminer eux même leurs problématiques doctorales. Sociales & Gestion 13% 38% Sciences et Techniques 3% Le Directeur de votre thèse Le Directeur de votre thèse Vous deux 26% Vous deux 71% 49% Vousmême Vousmême Au niveau du CEDoc Sciences et Techniques.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 11. 71% des inscrits préparent des doctorats dont les sujets étaient principalement définis par leurs directeurs de thèses. Sociales et de Gestion. Économiques. la donne est relativement différente. Par contre. 49% et 38%. pour les inscrits en Sciences Juridiques. 38 . Économiques. En effet. nous enregistrons respectivement 13%.Le sujet de votre thèse a été défini par Sciences Juridiques.
vous ont-elles été fournies par le Directeur ? Par centre doctoral Sciences Juridiques. 5% et 53%. Économiques. La relation entre le doctorant. le centre doctoral et l’établissement 12.Toutes les informations dont vous avez eu besoin pour la préparation de votre thèse. 39 . nous enregistrons pour les doctorants respectivement : 42%. Économiques. le directeur de thèse.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants V. En effet. Sociales & Gestion Oui 5% 29% 42% 53% Sciences et Techniques Partiellement 42% Oui Partiellement 29% Non Non L’analyse par centre doctoral de la relation entre le doctorant et son directeur de thèse. montre que cette dernière est satisfaisante pour ceux inscrits en Sciences et techniques. alors que la même proportion est enregistrée par les doctorants qui estiment ne pas être informés et ceux partiellement informés par leurs directeurs (29% chacun). En revanche pour le CEDoc Sciences Juridiques. Sociales et de Gestion. 42% affirment avoir été informés par leurs directeurs de thèses de toutes les informations nécessaires à la préparation de leurs doctorats.
Économiques. nous constatons qu’une proportion importante des doctorants inscrits en Sciences & Techniques et en Sciences Juridiques. Économiques. qui affirment disposer de ladite information (soit 23% pour le CEDoc des Sciences & Techniques contre 19% pour celui des Sciences Juridiques. Sociales & Gestion 23% 19% Non Non 81% Oui Oui 77% A partir des deux graphiques ci-dessus. Alors que la part la plus faible est enregistrée par les doctorants des deux CEDoc.Etes-vous informé par votre CEDoc du nombre de thèses en cours qui sont dirigées par votre directeur de thèse ? Par centre doctoral Sciences et Techniques Sciences Juridiques. Sociales et de Gestion estiment ne pas être informés par leur CEDoc sur le nombre de thèses en cours. 40 . supervisées par leurs directeurs de doctorats (soit respectivement 77% contre 81%). Sociales et de Gestion). Économiques.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 13.
Quel est selon vous. 34 % et 25% s’attendent respectivement à un suivi régulier et à une communication avec leurs directeurs de doctorats. 41 . l’accompagnement le plus attendu par le doctorant pendant la préparation de sa thèse ? Nature d'accompagnement le plus attendu par les doctorants 1% Autres 18% Le financement 22% La documentation 25% La communication avec le directeur de la thèse 34% Le suivi régulier par le directeur de la thèse Suite à l’interrogation des doctorants. différentes formes d’accompagnement sont attendus par ces derniers durant la préparation de leurs thèses. suivis par 22% et 18% qui estiment respectivement que la documentation et le financement sont les modes d’accompagnement les plus importants pendant la préparation de leurs thèses doctorales. En effet.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 14.
stages de formation).Etes-vous informé des ressources disponibles pour la préparation de votre thèse (bourses de recherche étatiques. Sociales & Gestion Sciences et Techniques 18% 36% Non Non Oui 64% 82% Oui Par rapport aux doctorants en Sciences Juridiques. nous remarquons que ceux inscrits en Sciences et Techniques sont plus informés sur les ressources disponibles. pour la préparation de leurs thèses (respectivement 64% contre 82%). (bourses de recherche étatiques. Économiques. Par contre. Économiques. charte de thèse) ? Par centre doctoral: Sciences Juridiques. Sociales et de Gestion. Économiques.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 15. au niveau du CEDoc Sciences et Techniques 18% ne disposent d’aucunes informations sur les dites ressources contre 36% au niveau de celui des Sciences Juridiques. contrats conventionnels. stages de formation) (art1. Sociales et de Gestion. 42 . contrats conventionnels.
mal organisation de l'information et la lourdeur des procédures. nous enregistrerons que 84% justifient ce manque d’information par : l’absence d’une communication officielle.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 15.1.Personnes non informées sur les ressources disponibles Les causes de l’ignorance des informations concernant les ressources disponibles L'utilisation des moyens personnels 16 L'absence de communication officielle. Par ailleurs. seulement 16% expliquent leur ignorance par le recours à l’utilisation de leurs moyens personnels pour la préparation de leurs doctorats. 84% 0 20 40 60 80 100 Dans les 54% des doctorants (tous CEDoc confondus) qui affirment ne pas être informés sur les ressources disponibles pour la préparation de leurs thèses. 43 . la mauvaise organisation de l’information et la lourdeur des procédures.
Quand vous avez commencé votre thèse.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants VI.1% et 2.6% privilégient respectivement la consultation des praticiens du secteur et la participation aux rencontres et séminaires. 78% ont tendance à commencer leurs thèses par une étude empirique.6% Consultation des praticiens du secteur 3.0% Etude empirique 78.0% 60. 44 .0% 20. alors que 3.0% 40.0% Parmi les doctorants interrogés. 11% optent pour la recherche d’un moyen de financement comme point de départ pour la préparation de leurs doctorats.3% 0.1% Autre 5.0% 80.Information sur la thèse 16. comment avezvous procédé? Méthodes de recherche Participation aux rencontres et séminaires 2.0% Recherche d'un moyen de financement 11.0%100.
45 . charte de thèse) ? Par centre doctoral Sciences et Techniques Sciences Juridiques. Sociales & Gestion D'actualité & faisable en 3 ans D'actualité & faisable en 3 ans 0% 5% 18% 77% 1% D'actualité mais non faisable en 3 ans Pas d'actualité et faisable en 3 ans D'actualité mais non faisable en 3 ans 4% 19% 76% Pas d'actualité et non faisable en 3 ans Pas d'actualité et faisable en 3 ans Pas d'actualité et non faisable en 3 ans L’analyse par centre doctoral du sujet de la thèse doctorale montre que la majorité des inscrits dans les deux CEDoc Sciences Juridiques. Sociales et de Gestion et Sciences et Techniques ont tendance à préparer des doctorats dont les sujets sont d’actualité et faisables en 3 ans (respectivement 77% contre 76%). Par ailleurs.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants VII. Économiques. Information sur la thèse et son avancement 17. 18% contre 19% optent pour des sujets d’actualité mais non faisables en 3 ans.Votre sujet de thèse est-il d’actualité et faisable en 3 ans (art2. Économiques.
Non Oui Sans avis 46 .Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 18. Par contre. 20% supposent le contraire.Considérez-vous qu’un stage ou un séjour dans un laboratoire spécialisé soit une étape nécessaire pour l’avancement de votre thèse ? Au point de vue des fonctionnaires Au point de vue des doctorants Non Non 14% 8% 18% Oui 19% Sans avis Sans avis 78% 63% 63% des doctorants fonctionnaires considèrent qu’un stage ou un séjour sera une étape importante pour avancer dans leurs thèses. 78% des doctorants estiment qu’un stage ou un séjour sera une étape nécessaire pour l’avancement de leurs thèses. Alors que 19% s’opposent à ce point de vue. Tandis que 8% contredisent cet avis. Au point de vue des doctorants salariés 22% 20% 58% Oui 53% des doctorants salariés affirment qu’un stage ou un séjour sera une étape primordiale pour l’avancement de leurs thèses.
Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants VIII. Par ailleurs seulement 9% (CEDoc Sciences Juridiques. Sociales & Gestion Sciences et Techniques 7% 12% Non 12% Oui 9% Oui 79% Non 81% Prévu Prévu Les graphiques ci-dessus montrent que la majorité des doctorants inscrits en Sciences Juridiques. Économiques. Économiques. 47 . Sociales et Gestion) contre 12% (CEDoc Sciences et Techniques) en bénéficient. respectivement 79% contre 81%. Les services mis à la disposition des doctorants 19.Avez-vous bénéficié d’un stage de laboratoire ou d’un séjour en dehors de votre établissement d’origine ? La répartition des doctorants bénéficiant d’un séjour de recherche hors l’établissement d’origine par centre doctoral Sciences Juridiques. Économiques. Sociales et Gestion et en Sciences et Techniques ne bénéficient pas d’un séjour de recherche en dehors de leurs CEDoc.
48 . Économiques. Sociales et Gestion sont au courant de l’existence d’assistance à la mobilité et 64% ne le sont pas. Sociales & Gestion Sciences et Techniques 36% 47% Non 64% 53% Non Oui Oui 36% des doctorants du CEDoc Sciences Juridiques. Les moyens et les services mis à la disposition des doctorants 20. contre respectivement 53% et 47% enregistrés au niveau du laboratoire Sciences et techniques. Économiques.Est-ce que vous êtes au courant de l’existence d’assistance à la mobilité ? Connaissance de l’existence d’assistance à la mobilité par centre doctoral Sciences Juridiques.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants IX.
Économiques. alors que 10% ne le sont pas. 49 .Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 21. Sociales et Gestion 88% des doctorants sont satisfaits de l’organisation de la recherche.Quelle est votre appréciation concernant l’aide à la mobilité et à la participation aux manifestations scientifiques. Dans le centre doctoral Sciences Juridiques. accordée par le collège doctoral ? Satisfaction sur l’organisation de la recherche par centre doctoral Sciences Juridiques. Économiques. Sociales & Gestion Sciences et Techniques 10% 12% 88% Non Non 90% Oui Oui 90% des doctorants du CEDoc Sciences et Techniques sont satisfaits de ladite organisation. par contre 12% sont insatisfaits.
Sociales et Gestion 83% des doctorants sont satisfaits de la fréquence des communications avec leurs directeurs relatives à l'avancement de leurs recherches. 10% ne le sont pas. 50 . Satisfaction sur l'avancement de la recherche par centre doctoral Satisfaction sur l’avancement de la recherche par le centre doctoral Sciences Juridiques. Économiques. Économiques. contre 17% qui sont insatisfaits. Tandis que. Sociales & Gestion Sciences et Techniques 10% 17% 83% Non 90% Oui Non Oui Dans le centre doctoral Sciences Juridiques. 90% des doctorants du CEDoc Sciences et Techniques sont satisfaits de la fréquence des communications avec leurs directeurs de thèses.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants X. La communication entre le doctorant et le directeur de thèse 22.Etes-vous satisfait de la fréquence des communications entre vous et votre Directeur.
82% des doctorants sont satisfaits de la fréquence des communications avec leurs directeurs portant sur les questions scientifiques et administratives. contre 18% affirment être insatisfaits.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants Satisfaction sur les questions administratives par centre doctoral Sciences Juridiques. 83% des doctorants sont satisfaits de la fréquence des communications avec leurs directeurs concernant les questions scientifiques et administratives. Sociales et de Gestion. 51 . Sociales & Gestion scientifiques et Sciences et Techniques 18% 19% 81% 82% Non Non Oui Oui Dans le centre doctoral Sciences Juridiques. contre 19% qui ne le sont pas. Économiques. Économiques. Au niveau du CEDoc Sciences et Techniques.
Avez-vous l’impression d’avoir acquis une méthode de travail ? En pourcentage La répartition des doctorants ayant l’impression d’avoir acquis une méthode de travail 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 86% 14% Non Oui 52 .Concrètement.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 23. Sociales & Gestion 4% 6% 1 à 3 fois par mois 49% 25% 16% Sciences et Techniques 3% 1 à 3 fois par mois 13% 1 à 3 fois par semaine 19% Moins d'une fois par mois 31% 1 à 3 fois par semaine Moins d'une fois par mois 34% Tous les jours ou presque Tous les jours ou presque Plus Plus 24. Économiques. quelle fréquence de communication avezvous avec votre directeur concernant la thèse ? Fréquence de communication par centre doctoral Sciences Juridiques.
Votre laboratoire dispose t’elle d’un local dédié aux doctorants? 53 .Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 86% des doctorants affirment avoir acquis une méthode de travail contre 14% n’ayant pas l’impression de l’avoir acquise. 25-Votre laboratoire dispose t-il d’un local dédié à la recherche? ENCG ESTB FPK 17% Non 83% 31% 69% Oui Non 32% Non 68% Oui Oui FSTS FSJES 36% 44% Non Non 64% 56% Oui Oui 26.
34% n’en disposent pas. Tandis que. Sociales & Gestion 24% 34% Non 76% Oui 66% Non Oui 66% des doctorants du CEDoc Sciences et Techniques disposent de locaux qui leur sont dédiés. Économiques. 76% des inscrits au CEDoc Sciences Juridiques.Votre laboratoire dispose t-il d’un local dédié au doctorant ? Par centre doctoral Sciences et Techniques Sciences Juridiques. 54 .Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 26. Contre 24% qui affirment en disposés. Économiques. Sociales et Gestion affirment ne pas avoir des locaux dédiés aux doctorants.
FPK Non 43% 57% Oui 55 57% des doctorants de la FPK ne disposent pas d’une place physique. affirment avoir une place physique qui leur sont dédiée. contre 43% qui en disposent. 31% des doctorants de l’ESTB. . Alors que.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 27.Avez-vous une place physique dans le laboratoire ou le département ? ESTB ENCG 5% 31% Non Non Oui Oui 69% 95% 95% des doctorants de l’ENCG n’ont pas une place physique et seulement 5% en disposent. 69% n’en disposent pas.
Sociales & Gestion Satisfait 21% 36% 27% 42% 31% Satisfait 43% Peu satisfait Pas satisfait Peu satisfait Pas satisfait Au niveau du CEDoc Sciences et Techniques. 31% sont satisfaits. Économiques. Sociales et Gestion. 28. 42% et 27% sont respectivement peu satisfaits et insatisfaits. Le pourcentage des doctorants de la FSTS ne disposant pas d’une place physique est de 53% et 47% en disposent. Économiques. la part des doctorants ne bénéficiant pas d’une place physique est de 79% et 21% en bénéficient. 43% sont peu satisfaits et 21% sont insatisfaits. 56 .Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants FSJES FSTS 21% 47 % Non Oui 53 % Non Oui 79% Dans la FSJES.Etes-vous satisfait des moyens mis à votre disposition par votre structure de recherche d’accueil pour assurer votre encadrement ? Sciences et Techniques Sciences Juridiques. Au niveau du CEDoc Sciences Juridiques. 36% des doctorants sont satisfaits.
Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 29.Connaissez-vous les membres permanents et les doctorants de votre structure de recherche d’accueil ? ENCG FSJES 0% 1% 15% 85% Non Non 45% 54% Oui Quelquesuns Quelques-uns FPK ESTB 0% 4% Non Non 38% Oui 62% 32% Oui Oui 64% Quelques-uns Quelques-uns FSTS Non 8% 34% 58% Oui Quelques-uns 57 .
Avez-vous l’occasion de discuter de votre sujet de thèse avec les membres permanents de votre structure de recherche d’accueil ? Discussion du sujet de thèse avec les membres du laboratoire par établissement ENCG 0% ESTB Oui 0% Oui 15% 38% 85% Quelquesuns 62% Non Quelquesuns Non FPK Oui 4% 32% Quelquesuns 64% Non 58 .Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 30.
alors que 6% trouvent que les dites relations sont limitées.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants FSTS FSJES 8% 1% 45% 54% 34% Oui 58% Oui Quelquesuns Non Quelquesuns Non 31. 59 .Comment jugez-vous vos relations de travail avec votre directeur et avec les membres permanents de votre structure de recherche d’accueil ? 70 La répartition du degré Relation avec le directeur de thèse 65% En poucentage 60 50 40 29% 30 20 6% 10 0 Bonnes Limitées Normales 65% des doctorants estiment avoir de bonnes relations de travail avec leurs directeurs de thèses et avec les membres permanents de leurs structures de recherche d’accueil. 29% les qualifient comme étant normales.
alors que 8% n’en connaissent personne. 31% supposent connaître tous les doctorants.Quelles sont vos relations avec ces doctorants ? Relations entre les doctorants Aucune 7% Travail 22% Amitiés 34% Soutien 37% 0% 10% 20% 60 30% 40% .Connaissez-vous les autres doctorants encadrés par votre directeur de thèse ? En poucentage Connaissance du nombre de doctorants encadrés par le directeur thèse 70 60 50 40 30 20 10 0 61% 31% 8% Aucun Quelques-uns Tous 61% des inscrits au collège doctoral affirment connaître quelques doctorants qui sont encadrés par leurs directeurs de thèse.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 32. 33.
Sociales et Gestion. 61 . suivis par 34% qui affirment noués des relations d’amitiés avec ces doctorants. alors que 39% ont répondu par « non ». 24% et 21% enregistrés au niveau du CEDoc Sciences et Techniques. Économiques. Contre respectivement 55%. Économiques. 34. Sociales & Gestion Sciences et Techniques Oui Oui 19% 42% 39% 24% Non 21% En cours de préparation Non 55% En cours de préparation Dans le CEDoc Sciences Juridiques. 42% des doctorants ayant répondu par « oui » concernant l’existence des réunions et séminaires entre les doctorants. 19% ayant répondu par « en cours de préparation ».Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 37% des doctorants ont des relations de soutien. 22% et 7% sont enregistrés respectivement pour les doctorants ayant des relations de travail et ceux n’ayant aucunes relations avec les autres doctorants encadrés par leurs directeurs de thèses.Y a-t-il des séminaires ou des réunions scientifiques entre les doctorants du laboratoire ? Réunions et séminaires par centre doctoral Sciences Juridiques.
Avez-vous l’occasion ou l’opportunité d’être invité par votre structure de recherche d’accueil à présenter l’état d’avancement de votre thèse (présentation de votre sujet. 76% des doctorants de l’ENCG bénéficient d’une invitation par leurs laboratoires pour présenter l’état d’avancement de leurs thèses et 24% n’ont bénéficient pas. Non 46% 54% Oui 62 .Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 35. vos perspectives …) en vue d’identifier les contraintes et les problèmes qui entraveraient le déroulement normal de votre thèse ? ENCG ESTB 8% 24% Non Non Oui Oui 76% 92% 92% des doctorants de l’ESTB sont invités par leurs laboratoires pour présenter l’état d’avancement de leurs thèses et 8% ne le sont pas invité. vos résultats. FPK 46% des doctorants de la FBK reçoivent des invitations de la part de leurs laboratoires pour présenter l’état d’avancement de leurs thèses et 54% n’en reçoivent pas.
…. école. 36. Workshop. soutenances de thèses.) en relation avec votre thèse avez-vous participé ? Sciences et Techniques Non 42% des doctorants ont participé de 1 à 3 fois dans les manifestations scientifiques. 43% 57% Participation aux manifestations scientifiques par centre doctoral 31% 32% 1à3 Plus de 3 Aucune 37% 63 Oui 57% des doctorants de l’ESTB sont contactés par leurs laboratoires pour présenter l’état d’avancement de leurs thèses et 43% ne le sont pas. 36% ont participé plus de 3 fois et 22% n’ont jamais participé.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants FSJES FSTS 41% Non Oui 59% 59% des doctorants de la FSJES sont invités par leurs laboratoires de recherche pour présenter l’état d’avancement de leurs thèses et 41% ne le sont pas.A combien de manifestations scientifiques (congrès. . séminaires. colloques.
29% affirment les avoir présentés de 1 à 3 fois et 50% n’ayant fait aucune présentation. 1à3 Plus de 3 36% Aucune 37.Dans combien d’occasions avez-vous présenté vos travaux de recherche dans des rencontres scientifiques ? Présentation des travaux de recherche par centre doctoral Sciences et Techniques Sciences Juridiques. 42% les ont présentés de 1 à 3 fois et 51% n’ayant fait aucune présentation. Sociales & Gestion 7% 21% Plus de 3 51% 42% 1à3 50% 1à3 Aucune Plus de 3 Aucune 29% 7% des doctorants ayant présentés leurs travaux plus de 3 fois. Économiques. 37% ont assisté plus de 3 fois et 31% n’ont jamais assisté. Économiques. 64 21% des doctorants ayant présentés leurs travaux plus de 3 fois. . Sociales & Gestion 22% 42% 32% des doctorants ont assisté de 1 à 3 fois dans les manifestations scientifiques.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants Sciences Juridiques.
forum. 65 . 12% les ignorent. lieu…) des formations complémentaires (cours.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 38. 64% des doctorants sont informés de l’organisation des formations complémentaires programmées par leur CEDoc. séminaires.Êtes-vous bien informés de l’organisation (dates. contre 12% qui ne le sont pas. Sociales & Gestion Sciences et Techniques 12% 36% 64% 88% Oui Oui Non Non 88% des doctorants sont informés de l’organisation des dites formations programmées par leur CEDoc.…) programmées par le CEDoc ou le collège doctoral ? Quel est votre avis sur ces formations ? Avis des doctorants sur l’information de l’organisation des formations par centre doctoral Sciences Juridiques. Économiques. Tandis que.
Avez-vous des difficultés et des contraintes pour suivre les formations et séminaires proposés ou organisés par le Collège doctoral. contre 35% affirmant les avoir rencontrée. 35%. Économiques. Oui Non 63% des doctorants n’ont pas des difficultés et des contraintes pour suivre les formations et séminaires proposés ou organisés par leur CEDoc.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 39. 23 et 34% affirment respectivement qu’elle est « bonne ». Alors que. . « pas mal » et « mauvaise ». contre 37% qui affirment les avoir. Sociales & Gestion Sciences et Techniques 37 % 35% Oui 65% 63 % Non 65% des doctorants affirment ne pas rencontrer des difficultés et des contraintes pour suivre les formations et séminaires proposés ou organisés par leur Collège doctoral. La qualité de la formation par centre doctoral Sciences et Techniques 8% 34% 23% 35% Excellent Bon Pas mal Mauvaise 66 8% des doctorants trouvent que la qualité de la formation est excellente. le CEDoc et/ou les structures de recherche ? Par centre doctoral Sciences Juridiques.
ont eu respectivement des difficultés relatives à la disponibilité. Tandis que. Sociales & Gestion 5% 43% 33% Excellent 19% Bon Pas mal Mauvaise Concernant la qualité de la formation. Économiques.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants Sciences Juridiques. 19% et 43% la qualifient respectivement comme étant « pas mal » et « mauvaise ». 5% et 33% trouvent respectivement qu’elle est « excellente » et « bonne ». suivis par 24%. Les difficulés ayant rencontrés les doctorants dans le suivi de la formation Distance entre le lieu de vie et le lieu d’étude 12% 23% Manque d'information 24% Disponibilité 41% Problèmes financiers 41% des doctorants affirment avoir rencontré des difficultés relatives à la diffusion de l’information. la distance et le manque de financement. 67 . 23% et 12% qui eux.
Sociales & Gestion Sciences et Techniques 25% 20% 55% 25% Suffisante 50% Suffisante 25% Peu suffisante Peu suffisante Insuffisante Insuffisante 55% des doctorants affirment que la fréquence des rencontres et activités est suffisante. alors que 20% la trouvent suffisante. 25% pensent qu’elle est peu suffisante.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 40. doctorales…) permettant d’échanger l’expérience. forum. de créer des liens entre les doctorants des différentes structures de recherche et de mieux se connaître. La fréquence des rencontres et activités est considérée suffisante par 50% des doctorants. Économiques. Tandis que les 50% qui restent la trouvent peu suffisante (25%) et insuffisante (25%). est-elle La fréquence des rencontres par centre doctoral Sciences Juridiques. 68 .La fréquence des rencontres et activités (journées.
Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants
41- Concernant l’avancement de votre thèse, vous êtes :
Le degré de satisfaction sur l’état d'avancement de la
thèse par centre doctoral
Juridiques, Économiques,
Sociales & Gestion
61% des doctorants sont
peu satisfaits de l’état
d’avancement de leurs
thèses, 31% sont satisfaits
et 8% ne le sont pas.
45% des doctorants sont
thèses, 48% sont satisfaits
et 7% sont insatisfaits.
42- L’offre de formation du CEDoc est-elle suffisante ou fautil la développer en élargissant la liste des modules de
formations (type scientifique et technique, type
professionnalisant) ?
Avis des doctorants sur l'offre de formation du CEDoc
Les pourcentages des doctorants ayant répondus par « non » sont:
66% pour ENCG, 62% pour ESTB, 62% pour FPK, 86% pour
FSJES, 73% pour FSTS.
Les pourcentages des doctorants ayant répondus par « oui » sont:
34%, 14% et 27% enregistrés respectivement pour : ENCG, FSJES et
FSTS. Par ailleurs ESTB et FPK enregistrent le même pourcentage de
doctorants ayant répondus par « oui », soit 38% chacun.
Type des formations souhaitées
Modules des formations souhaitées.
33% des doctorants optent pour les formations techniques, 32% et
27% sont respectivement pour la mise en place des formations
scientifiques et professionnelles.
Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 43. Sciences Juridiques. pensez-vous que vous êtes suffisamment encouragé à valoriser vos résultats de recherche ? L'appréciation des résultats des recherches des doctorants Sciences et Techniques 13% Oui 8% 79% Non Je Ne saispas « Oui » était la réponse de 79% des doctorants. …. 33 % par non et 10% n’ont aucune idée. 13% ont répondu par « non ». .La qualité et l’impact de votre thèse se mesurent à travers les publications. les brevets. alors que 8% sont restés indifférents. Économiques. Sociales & Gestion 33% 10% Oui 57% Non Je Ne saispas 72 57% des doctorants ont répondu par « oui ».
44- Dans le cas d’un désaccord avec votre directeur de thèse,
ressentez-vous vraiment l’existence et le rôle d’un médiateur
(art 6, charte de thèse) ?
L’existence d’un médiateur en cas de désaccord
avec le directeur de thèse
En cas d’un désaccord avec leurs directeurs de thèses, 69% des
doctorants ont tendance à faire appel à un médiateur, alors que
31% ne ressentent pas vraiment l’existence et le rôle de ce dernier.
45- Etes – vous satisfait de votre encadrement par votre directeur
de thèse, votre structure de recherche d’accueil, votre CEDoc ?
Satisfaction de la qualité d'encadrement (directeur de
thèse) par centre doctoral
Juridiques, Économiques, Sociales &
La quasi-totalité des doctorants (96%)
d'encadrement de leurs directeurs de
thèses et seulement 4% ne le sont pas.
86% des doctorants sont satisfaits
de la qualité d’encadrement et
14% insatisfaits.
Satisfaction de la structure d'accueil par centre doctoral
90% des doctorants sont
satisfaits de la structure d’accueil
et 10% estiment être insatisfaits.
93% des doctorants affirment
être satisfaits de la structure
d’accueil et 7% ne le sont pas.
Satisfaction du CEDoc
95% des doctorants du centre doctoral sciences Juridiques,
Économiques, Sociales et Gestion ne sont pas satisfaits de la
qualité des services rendus par leurs centres et uniquement 5%
estiment être satisfaits. Par contre, 69% des doctorants du centre
Sciences et Techniques sont satisfaits de la qualité des dits services
et 31% ne le sont pas.
46- Si vous êtes en 2ème ou en 3ème année de thèse, avezvous évoqué avec votre directeur de thèse les démarches à
entreprendre afin de faciliter votre insertion professionnelle
(art 8, charte de thèse) ? CEDOC
Insertion professionnelle des doctorants par centre
64% des doctorants du
2ème et 3ème année n’ont
jamais évoqué avec leurs
directeurs de thèse les
pour faciliter leur insertion
professionnelle et 36%
55% des doctorants du
affirment ne pas évoquer
avec leurs directeurs de
thèse les démarches à
professionnelle, alors que
45% les ont évoquées.
Sociales & Gestion Sciences et Techniques 12% 11% 32% 3 ans 3 ans 57% 32% 4 ans 4 ans 56% 5 ans 5 ans 57% des doctorants pensent soutenir leurs thèses. Économiques.0% 15.1 Les raisons pour lesquelles la durée de la thèse est supérieure à 3 ans Raisons de soutenace en plus de 3 ans 20% Contraintes professionnelles… 24% Manque de documentation 25% Moyens financiers.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 47.0% 20. alors que 11% et 32% passent en situation de dérogation et estiment la soutenir.Vous pensez soutenir votre thèse en Durée de préparation de la thèse par centre doctoral Sciences Juridiques. 47.0% 5. 32% et 11% projettent de la soutenir respectivement en 4 ans et 5 ans. Matériels techniques 31% Qualité de travail 0.0% 25.0% 76 .0% 10.0% 35. respectivement en 4 ans et 5 ans 56% des doctorants estiment soutenir leurs thèses.0% 30.
Sociales & Gestion 58% Sciences et Techniques 42% 65% Non 35% Non Oui Oui 58% des doctorants sont au courant des conditions de soutenance émises par leur centre doctoral et 42% ne le sont pas. matériels et techniques. 48. Économiques. 25% pour celles relatives au manque des moyens financiers. 65% des doctorants affirment être au courant des conditions de soutenance émises par leur centre doctoral et 35% les ignorent 77 .Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 31% des doctorants sont pour des raisons relatives à la qualité du travail. 24% avancent des causes dues au manque de la documentation et 20% pensent que des contraintes professionnelles (cas des doctorants fonctionnaires et salariés) obligent les doctorants à soutenir leurs en plus de 3ans.Les conditions d’autorisation de soutenance de votre thèse sont-elles connues et claires ? L a connaissance des conditions d’autorisation de soutenance par centre doctoral Sciences Juridiques.
Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 49. charte de thèse) ? Devenir professionnl des doctorants Oui 80% Non 20% 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 80% des doctorants sont convaincus de devoir informer leurs CEDoc de leurs devenirs professionnels après l’obtention de leurs doctorats et 20% ne le sont pas. 78 .Afin de permettre que l’information sur les débouchés soit fournie aux futurs doctorants. vous êtes convaincus que vous devez informer votre CED de votre devenir professionnel après l’obtention du doctorat (art1.
La charte des thèses devrait être conforme à la réglementation .Mettre à la disposition des doctorants un lieu de travail équipé proportionné aux nombres des inscrits en thèse.Elaborer un dispositif d’évaluation des formations par les doctorants. au besoin. 81 .Créer un site web pour les études doctorales.Renforcer les moyens logistiques des CEDoc.Améliorer l’appui logistique des centres des études doctorales en ce qui concerne les locaux. de faciliter la communication avec les doctorants et de diffuser les informations administratives. .Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants Recommandations Administration et logistique : . dans le respect des compétences des CEDoc . .L’harmonisation de la charte des thèses et des procédures de recrutement des étudiants. contenus. . le secrétariat et l’assistance nécessaires aux doctorants potentiels et actuels . . .Intégrer les heures de vacation à la charte de thèse . afin de regrouper l’ensemble des enseignements et les activités communes des doctorants et leurs directeurs de thèses. . pour modifier.Programmer des formations sur la méthodologie de recherche animées par des spécialistes . Encadrement et formation : -Respecter la règle fixée du nombre de doctorants encadrés par le directeur de thèse et mieux répartir les doctorants entre les directeurs de thèses. l’offre (horaires.…) . . pédagogiques et scientifiques . .
Créer un comité de suivi et de contrôle des directeurs des thèses . .Créer un comité de suivi et d’évaluation des thèses. . .Montrer la relation entre la formation proposée et le développement professionnel . .Augmenter le taux de financement des thèses doctorales .Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants . Suivi et insertion : .Imposer et généraliser l’insertion des doctorants dans les équipes et centres de recherche . . . 82 .Renforcer l’organisation des séminaires méthodologiques communs et des journées doctorales entre les doctorants.Etaler la bourse sur le nombre d’année de préparation de la thèse (plus de 3ans) . afin de formaliser les bonnes pratiques en vigueur . .Participer au financement des mobilités des doctorants.Ouverture des CEDoc vers l’extérieur .Faciliter aux doctorants la possibilité d’avoir des stages ou séjours en dehors de leur structure d’accueil . .Développer une politique de préparation et d’accompagnement des doctorants à l’après-thèse Financement des thèses : . . .Comptabiliser la fréquentation des formations et éviter celles qui ne sont pas obligatoires .Quantifier le taux de fréquentation des formations en compétences transversales.Donner un statut réglementaire aux relations entre le doctorant et le directeur de thèse. .
Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants : o o o o o o o o o 83 .
o o : o o .Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants o . o . 84 .. o .. o .
.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants : .(. - 85 o . - - ) : o o o ..
afin de remédier à ces points faibles. il importe de souligner certaines limites relatives à la dite réforme : Au niveau de la communication avec le CEDoc (plus de 70% des doctorants). Ainsi. En général. Encourager l’échange d’expériences et la création des liens entre doctorants des différentes structures de 89 .Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants Conclusion Les doctorants de l’Université Hassan 1er apprécient positivement le système de la recherche universitaire depuis l’entrée en vigueur de la réforme pédagogique « LMD ». ils sont relativement satisfaits du Centre d’Études Doctorales d’affiliation. Au niveau des moyens et services offerts par le CEDoc. un certain nombre de recommandations ont été formulées par les doctorants et peuvent s’articuler autour de trois axes : Promouvoir la qualité de la formation proposée par le CEDoc à travers l’élargissement de la liste des programmes de formations transversales et spécifiques. Néanmoins. dans la mesure où plus de 80% d’entre eux s’intéressent aux dispositions du Cahier des Normes Pédagogiques Nationales et de la charte des thèses qui régissent en premier lieu la relation entre le doctorant et le directeur de thèse et aussi l’organisation et le fonctionnement du CEDoc.
séminaires et réunions scientifiques. 90 . comme démarche visant l’amélioration des services mis à la disposition du doctorant.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants recherche. Conclure des partenariats et des accords d’échanges avec d’autres centres de recherches nationaux ou internationaux. et ce à travers l’organisation de journées de doctorants. pouvant avoir un impact positif sur l’état d’avancement de la thèse de doctorat.
93 .Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants Questionnaire Public cible : Les Doctorants du CED Informations Générales : Votre Centre d’Etudes Doctorales : Votre Formation Doctorale : Votre Etablissement : Votre Structure de recherche d’accueil : Votre directeur de thèse : Vous êtes : Etudiant Vous êtes boursier : Fonctionnaire Oui Salarié Non Si oui : Bourse du Ministère Bourse de mérite Bourse de coopération Important Prière de bien vouloir accorder une attention à ce questionnaire afin de contribuer à l’amélioration du fonctionnement de votre CED et de la qualitéde la formation offerte.
. Pour créer ma propre entreprise ............Estimez-vous que la communication avec le CEDoc est ? Satisfait assez satisfait Pas du tout satisfait 94 .. 4ème année 2ème année........ vous avez demandéune inscription en : 1ère année.. CED.................... Pour intégrer un organisme national ou international de la recherche scientifique ................ Pour évoluer dans ma carrière professionnelle (cas des doctorants fonctionnaires ou salariés) ................ Collège doctoral) ? Oui Non Si non pourquoi ?................. 3ème année............. ...Pour l’année universitaire 2014/2015..... plus de 4 ans Estimez-vous avoir été suffisamment informé des modalités d’inscription et de réinscription à votre CEDoc ? Satisfait assez satisfait Pas du tout satisfait 3....................... .....................................................................................................Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 1.... 4............................. Autre (à préciser) ……………………………………………………………… 2....................Pour quelles raisons avez-vous décidé de préparer une thèse de doctorat ? Pour espérer devenir un Enseignant chercheur à l’Université ........................Arrivez vous à identifier facilement l’interlocuteur approprié (Formation doctorale..........
Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 5. pourquoi ?……………………….Avez-vous lu attentivement le Cahier des Normes Pédagogiques Nationales du Cycle Doctorat apparu dans le bulletin officiel en 2008 et dans votre livret de doctorant ? Oui Non Si non. à quel niveau ?…………………………………….Les moyens mis à la disposition du CEDoc (locaux. personnels) sont : Suffisantes Peu suffisantes Insuffisantes 6.…………………… 8.……………………… ……………………………………………………………….……………… 9.Connaissez-vous la composition du conseil du CEDoc : Oui Non Si non.…… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 95 . pourquoi ?……………………………………………… …………………………………………… …………………… …………………………………………….Avez-vous lu attentivement la charte des thèses de l’UH1 avant de la signer ? Oui Non Si non. pourquoi ?……………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 7.… ………………………………………………….Pensez-vous qu’il faut modifier la charte des thèses de l’UH1 ? Oui Non Si oui. équipement et matériels.
. En choisissant le sujet qu’il a proposé au moment de candidature .Etes-vous informé par votre CEDoc du nombre de thèses en cours qui sont dirigées par votre directeur de thèse? ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 14.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 10. Entant qu’encadrant de mon projet de fin d’études de Licence ou Master lors d’un stage .Comment avez-vous connu votre directeur de Thèse ? En tant que Professeur d’un cours en Licence/Master . Autres (à préciser) : ………………………………………………………… 96 . l’accompagnement le plus attendu par le doctorant pendant la préparation de sa thèse ? La communication avec le directeur de la thèse . La documentation . vous ont-elles été fournies par le Directeur ? Oui Partiellement Non 13.………………… 11.Toutes les informations dont vous avez eu besoin pour la préparation de votre thèse.Quel est selon vous. Autre (à préciser) ……………………………………………. Le suivi régulier par le directeur de la thèse .Le sujet de votre thèse a été défini par : Vous-même le Directeur de votre thèse Vous deux 12. Le financement .
Autre (à préciser). ………………………………………………………… 17.… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 16.Considérez-vous qu’un stage ou un séjour dans un laboratoire spécialisé soit une étape nécessaire pour l’avancement de votre thèse ? Oui Non 97 Sans avis .Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 15.Etes-vous informé des ressources disponibles pour la préparation de votre thèse (bourses de recherche étatiques. AUF.…. charte de thèse) ? Oui Non Si non pourquoi ?……………………………………………. stages de formation) (art1. charte de thèse) ? ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 18. comment avez-vous procédé ? Recherche bibliographique. Elaboration d’une cotutelle.) . Recherche d’un projet de recherche financé en lien avec votre sujet. contrats conventionnels.Votre sujet de thèse est il d’actualité et faisable en 3 ans (art2.Quand vous avez commencé votre thèse. Recherche d’un financement (bourse : nationale.
……………………………………… ……………………………………………….Quelle est votre appréciation concernant l’aide à la mobilité et à la participation aux manifestations scientifiques.Sur les questions scientifiques et administratives (réinscriptions. comment avez-vous eu ce stage et où? : ………………………….Concrètement. plus 98 . quelle fréquence de communication avez-vous avec votre directeur concernant la thèse ? Tous les jours ou presque . matériel.Est-ce que vous êtes au courant de l’existence d’assistance à la mobilité ? Oui Non 21. accordée par le collège doctoral ? ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 22. 1 à 3 fois par mois .………………… ….Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 19.Sur les nouvelles avancées de la recherche dans le domaine de votre sujet : Oui Non .Etes-vous satisfait de la fréquence des communications entre vous et votre Directeur . Moins d’une fois par mois.Avez-vous bénéficié d’un stage de laboratoire ou d’un séjour en dehors de votre établissement d’origine ? Oui Non Prévu Si oui.……………………………………………………………… 20. 1 à 3 fois par semaine . financement.Sur les questions d’organisation de votre recherche : Oui Non . participation aux manifestations scientifiques…) : Oui Non 23.
Etes-vous satisfait des moyens mis à votre disposition par votre structure de recherche d’accueil pour assurer votre encadrement ? Satisfait Peu satisfait Pas satisfait 29.Votre laboratoire dispose t’elle d’un local dédié à la recherche ? Oui Non 26.Comment jugez-vous vos relations de travail avec votre directeur et avec les membres permanents de votre structure de recherche d’accueil ? Bonnes Normales 99 Limitées .Avez-vous l’occasion de discuter de votre sujet de thèse avec les membres permanents de votre structure de recherche d’accueil ? Oui Non quelques points 31.Avez-vous une place physique dans le laboratoire ou le Département ? Oui Non 28.Connaissez-vous les membres permanents et les doctorants de votre structure de recherche d’accueil ? Oui Non Quelques uns 30.Avez-vous l’impression d’avoir acquis une méthode de travail ? Oui Non 25.Votre laboratoire dispose t’elle d’un local dédié aux doctorants ? Oui Non 27.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 24.
Workshop. vos résultats.A combien de manifestations scientifiques (congrès. colloques. soutenances de thèses.Y a-t-il des séminaires ou des réunions scientifiques entre les doctorants du laboratoire ? Oui Non en cours de préparation 35. forum.…. vos perspectives …) en vue d’identifier les contraintes et les problèmes qui entraveraient le déroulement normal de votre thèse ? Oui Non 36.Dans combien d’occasions avez-vous présenté vos travaux de recherche dans des rencontres scientifiques ? Aucune 1à3 Plus de 3 38.Avez-vous l’occasion ou l’opportunité d’être invité par votre structure de recherche d’accueil à présenter l’état d’avancement de votre thèse (présentation de votre sujet. lieu…) des formations complémentaires (cours.Connaissez-vous les autres doctorants encadrés par votre directeur de thèse ? Aucun Tous Quelques uns 33.) en relation avec votre thèse avez-vous participé ? Aucune 1à3 Plus de 3 37.Quelles sont vos relations avec ces doctorants ? Travail Soutien Amitiés Aucune 34.Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 32. école.Êtes-vous bien informés de l’organisation (dates. séminaires.…) programmées par le CEDoc ou le collège doctoral ?Quel est votre avis sur ces formations ? ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… 100 . séminaires.
type professionnalisant) ? ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 43. 40. forum. …..Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 39.La qualité et l’impact de votre thèse se mesurent à travers les publications. de créer des liens entre les doctorants des différentes structures de recherche et de mieux se connaître. est-elle : Suffisante Peu suffisante Insuffisante 41.Concernant l’avancement de votre thèse. vous êtes : Satisfait Peu satisfait Pas du tout satisfait 42.Avez-vous des difficultés et des contraintes pour suivre les formations et séminaires proposés ou organisés par le Collège doctoral. ………………………………. ressentez vous vraiment l’existence et le rôle d’un médiateur (art 6. les brevets.……………………………… ………………………………………………………………. doctoriales…) permettant d’échanger l’expérience. le CEDoc et/ou les structures de recherche ? Oui Non Si oui. charte de thèse) ? ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 101 . les quelles ? ………………………………………….L’offre de formation du CEDoc est elle suffisante ou faut-il la développer en élargissant la liste des modules de formations (type scientifique et technique.La fréquence des rencontres et activités (journées.Dans le cas d’un désaccord avec votre directeur de thèse. pensez-vous que vous êtes suffisamment encouragé à valoriser vos résultats de recherche ? ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 44.
Rapport d’évaluation des Centres d’Etude Doctorales de l’Université Hassan 1er : Cas des doctorants 45.Les conditions d’autorisation de soutenance de votre thèse sont elles connues et claires ? Oui Non 49. votre CEDoc ? ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 46. charte de thèse) ? Oui Non 47. avez-vous évoqué avec votre directeur de thèse les démarches à entreprendre afin de faciliter votre insertion professionnelle (art 8. vous êtes convaincus que vous devez informer votre CED de votre devenir professionnel après l’obtention du doctorat (art1.Commentaires libres : ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 102 ..………… 48.……. votre structure de recherche d’accueil.Afin de permettre que l’information sur les débouchés soit fournie aux futurs doctorants. charte de thèse) ? ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 50.Etes –vous satisfait de votre encadrement par votre directeur de thèse.Si vous êtes en 2ème ou en 3ème année de thèse.Vous pensez soutenir votre thèse en : 3 ans 4 ans 5 ans Si supérieur à 3 ans pourquoi ?………………………………….
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