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Timestamp: 2017-08-19 16:45:35+00:00
Document Index: 40881755

Matched Legal Cases: ['art. 2', 'art. 3', 'art. 14', 'art.16', 'art. 17', 'art. 18']

cattivi pensieri di cattivi maestri | protestAttiva | Pagina 2
La riforma APREA in sintesi
luglio 29, 2009 § Lascia un commento
– Trasformazione delle istituzioni scolastiche in fondazioni (art. 2): le istituzioni scolastiche possono costituirsi in fondazioni, con la possibilità di avere partner pubblici o privati.
– Nuovi organi collegiali della scuola: oltre al collegio dei docenti e al dirigente scolastico (già esistenti) vengono introdotti nuovi organismi (art. 3): il Consiglio di amministrazione e un Nucleo di valutazione dell%u2019efficienza, dell’efficacia e della qualità del servizio scolastico.
– Istituzione dell’Albo regionale dei docenti (art. 14): possono iscriversi i docenti già abilitati e quelli che conseguono il titolo con i nuovi corsi universitari.
– Concorso d’istituto (art.16): i concorsi vengono banditi con cadenza triennale dalle istituzioni scolastiche.
– Articolazione della professione docente (art. 17): docente iniziale, docente ordinario e docente esperto.
– Istituzione della figura del vicedirigente (art. 18).
Un’intervista non tanto impossibile
luglio 26, 2009 § Lascia un commento
Tempo di bilanci (prima parte): la valutazione
luglio 25, 2009 § Lascia un commento
La scuola tira con sé il concetto di valutazione. Proprio sul (presunto) rinnovamento del sistema di valutazione ha posto molto l’accento la riforma Gelmini, con conseguenze molto drastiche: aumento del 30% dei bocciati.
La domanda sorge spontanea: ma prima di questa riforma, gli insegnanti avevano le fette di salame sugli occhi?
Schemi di regolamenti attuativi – che fare?
gennaio 4, 2009 § Lascia un commento
La Flcgil ha pubblicato in data 22.12.2008 gli schemi di attuazione della riforma Gelmini, con delle note di commento.
La notizia più significativa, che fuga ogni dubbio sul pacchetto orario, riguarda lo schema della proposta formativa di base (30 ore):
Attività di approfondimento in 1
Nel passaggio dalle 29 alle 30 hanno perso tutti: geografia resta un’ora, dato che l’altra “attività di approfondimento” sarà “convivenza civile”; si perde l’ora di italiano (la cattedra resta a 6) e si perde l’ora di disegno/informatica/tecnologia.
Dietro tutto questo la logica delle cattedre di 18 ore (italiano = 6 x 3 etc.).
Adesso tocca alle scuole pensare il modello da offrire agli utenti, contando soltanto sulle risorse già in essere.
dicembre 17, 2008 § Lascia un commento
Gelmini: “Nessuna retromarcia” Ma i documenti la smentiscono – Scuola&Giovani – Repubblica.it
12 – dicembre – 2008
Il commento dei sindacati —- prima!
ECCO LA BOZZA DI REGOLAMENTO: 30 ALUNNI PER CLASSE E TUTTE LE CATTEDRE A 18 « ORIZZONTE DOCENTI E ATA