Source: https://es.scribd.com/document/82533085/LEY-CREADORA-DEL-SISTEMA-NACIONAL-PARA-EL-ASEGURAMIENTO-DE-LA-CALIDAD-DE-LA-EDUCACION-Y-REGULADORA-DEL-CONSEJO
Timestamp: 2017-11-24 16:59:24
Document Index: 60072419

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'artículo 6', 'artículo 35', 'artículo 123', 'Artículo 10', 'artículo 123', 'artículo 116', 'artículo 116', 'artículo 10', 'artículo 124', 'artículo 124', 'in fine']

(LEY CREADORA DEL SISTEMA NACIONAL PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y REGULADORA DEL CONSEJO)
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LEY CREADORA DEL SISTEMA NACIONAL PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y REGULADORA DEL CONSEJO NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
LEY No. 704, Aprobada el 13 de Abril del 2011 Publicada en La Gaceta No. 172 del 12 de Septiembre del 2011 El Presidente de la República de Nicaragua A sus habitantes, Sabed: Que, LA ASAMBLEA NACIONAL Ha ordenado la siguiente: LEY CREADORA DEL SISTEMA NACIONAL PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y REGULADORA DEL CONSEJO NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN TÍTULO PRIMERO DISPOSICIONES GENERALES Capítulo Único De su Objeto Artículo 1 Objeto. La presente Ley tiene como objeto la creación del Sistema Nacional para el Aseguramiento de la Calidad de la Educación, que en lo sucesivo de esta Ley y para todos los fines de la misma podrá ser conocida como "El Sistema" y regular la organización y funcionamiento del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación del Sistema Educativo Nacional, que podrá denominarse con su sigla CNEA. TÍTULO SEGUNDO DEL SISTEMA NACIONAL PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Capítulo I Definición y Ámbito de Aplicación Art. 2 Definición. El Sistema Nacional para el Aseguramiento de la Calidad de la Educación, es la articulación de los principios, procedimientos, órganos e instancias establecidas por el Estado de Nicaragua, a fin de velar por el aseguramiento de la calidad y el mejoramiento continuo de la educación. Art. 3 Ámbito de Aplicación. El Sistema comprende a todas las instituciones y entidades educativas públicas y privadas legalmente establecidas. Participan en el Sistema las entidades estatales no académicas, colegios profesionales, representaciones de empleadores, asociaciones profesionales y científicas, asociaciones gremiales y de padres de familia, de conformidad con su naturaleza y propósitos, en las instancias y mecanismos establecidos por la presente Ley o determinados por el CNEA.
Periodicidad: La evaluación es periódica y permite apreciar la evolución de los logros en la construcción de la calidad. 9. 13. así como su aplicación. procurando una composición equilibrada y pertinente de sus miembros. 3. 4. así como el ejercicio responsable de la autonomía que. Ética: Permite la actuación en el sistema basada en valores tales como: la honestidad. Legalidad: Los instrumentos de aseguramiento de la calidad de la educación se aplican dentro del marco de la ley. Los procedimientos deben ser objetivos. Participación: En la determinación de criterios. 8. Equidad: El Sistema posibilita la igualdad de oportunidades y justicia a todas las instituciones educativas y sus programas. Composición de órganos técnicos basada en méritos: Las estructuras operativas de los procesos de evaluación y acreditación se configurarán en base a los méritos académicos y profesionales de los postulantes. 2. la Constitución Política de la República les otorga. estándares. . se expresen con claridad y accesibilidad. 12. 6. 10. 7. en la sociedad en general y en los sistemas internacionales de evaluación y acreditación.Capítulo II De los Principios. Los principios que orientan el sistema son los siguientes: 1. indicadores y procesos de aplicación se garantiza la participación de todos los actores en pie de igualdad. Objetivos del Sistema y Definiciones Art. 11. equidad y justicia. Progresividad: La implementación del sistema y la incorporación de las instituciones educativas y sus programas se realizará de manera gradual. el acceso apropiado a los resultados que se generen en los ejercicios de evaluación sobre las instituciones educativas o sus programas. Obligatoriedad: El aseguramiento de la calidad de la educación constituye una política de Estado aplicable ineludiblemente a las instituciones educativas públicas y privadas. 4 Principios. estándares e indicadores del Sistema. imparciales y altamente confiables. Transparencia: Garantiza que los resultados del Sistema sean confiables. deberán generar credibilidad en la comunidad educativa nacional. Responsabilidad: Se establece que las instituciones comprendidas en la presente Ley asumen su propia responsabilidad en el logro de los propósitos y objetivos de la calidad. Credibilidad y reconocimiento nacional e internacional: Los criterios. Publicidad: El Sistema garantiza a la opinión pública. 5. y 14. Rigor técnico: El Sistema se caracteriza por procesos estructurados y ejecutados con rigor técnico y consistencia científica. Impugnación: El Sistema permite a las instituciones evaluadas el acceso a los recursos legales de revisión e impugnación. en el caso de las universidades.
que tiene como finalidad generar. 4. Evaluación externa: proceso de verificación. Parámetro: Dato o factor que se toma como necesario para analizar o valorar una situación. Indicador: Variable o referente que permite medir el grado de ajuste a los objetivos y criterios de calidad de una institución educativa o programa académico. análisis y valoración que se realiza a una institución educativa o programa. 4. y 5. Generar información pública confiable que sea de utilidad en la toma de decisiones a los estudiantes. Son objetivos del Sistema: 1. 6. y participativa sobre todas sus actividades a fin de mejorar la eficiencia y alcanzar la excelencia académica.Art. Estándar: Medida esperada. 3. Art. Institución de educación superior: Entidad legalmente establecida en el país. ejecución y resultados. . Criterio: Instrumento que permite analizar niveles de calidad con distintos grados de concreción. autorizada para otorgar títulos académicos o profesionales. 10. tiene como finalidad determinar la pertinencia. de la investigación. continuo de la calidad académica en las instituciones de educación. 7. 2. y de la extensión. Autoevaluación: Proceso de reflexión crítica orientado a la mejora de la calidad. permitiendo constatar la veracidad del informe final de la autoevaluación llevada a efecto por la propia institución educativa o programa. Evaluación de Resultados: Valoración objetiva de un proceso educativo. 5 Objetivos. empleadores. al Estado y a las propias instituciones educativas. padres de familias. de su planificación. así como la eficacia. el impacto y la sostenibilidad de estos procesos. Promover la cultura de la calidad en el Sistema Educativo Nacional. difundir y aplicar conocimientos por medio de la docencia. 5. indicador de desempeño que debe ser alcanzado para legitimar un programa académico. Informe de Autoevaluación: Documento que resulta del proceso de autoevaluación y que recoge los resultados de la reflexión crítica realizada por las instituciones de educación superior. el logro de sus objetivos. de forma objetiva. llevado a cabo por las propias instituciones o programas educativos. Para los efectos de la presente Ley se establecen las siguientes definiciones: 1. Dar fe ante la sociedad nicaragüense sobre la calidad de la educación impartida por las instituciones educativas de la República. la eficiencia. 11. 8. Agencia Acreditante: Entidad particular especializada en promover y realizar ejercicios de autoevaluación y acreditación de programas académicos. 6 Definiciones. Acreditar y certificar la calidad de las instituciones de la educación superior. 9. 2. rigurosa. Acreditación: Certificación de la calidad de una institución de Educación Superior o de sus carreras o programas reconocida oficialmente por el Estado. 3. así como en los programas de formación que en ellas se impartan. Velar por el mejoramiento.
Los docentes deberán poseer como mínimo el grado académico que se ofrece y el conocimiento específico de la materia que impartan. doctorado 'y otros que habiliten para el ejercicio de una profesión. planificación y seguimiento. en las áreas que' se ofrecen. Disponer de la adecuada infraestructura física. Art. Art. evaluación externa y acreditación a nivel institucional y de programas. En la educación superior se desarrollarán procesos de autoevaluación. campos de experimentación. especialidad. 6. que garanticen el cumplimiento de sus fines. pares evaluadores constatan la objetividad y veracidad del informe de autoevaluación. Las instituciones del Sistema Educativo Nacional. 5. bibliotecas. 9 Sistema de Aseguramiento de Calidad. 8 Proceso de Evaluación y Acreditación. y demás recursos de apoyo necesarios para el desarrollo de las actividades docentes. Poseer un plan de desarrollo estratégico y los mecanismos necesarios de evaluación. 7 Obligación del Sistema Educativo Nacional de Suministrar información. maestría. . un proyecto de investigación relevante por año. Para que una institución de educación superior mantenga la calidad de tal deberá: 1. 2. Ofrecer al menos cuatro carreras profesionales. y 15. 14. Sistema Educativo Nacional: Sistema integrado conforme se establece en el literal h) del artículo 6 de la Ley No. 13. deberán brindar al CNEA la información que este les solicite con el propósito de generar Informes sobre la calidad educativa de la educación nacional. Cada institución universitaria establecerá dentro de su organización un sistema de aseguramiento de la calidad. Art. de investigación y administrativas. Pares evaluadores: Académicos o profesionales designados para realizar una evaluación externa a una institución o programa. 582. TÍTULO TERCERO DEL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Capítulo I Aspectos Generales Art. laboratorios. 3. licenciatura o ingeniería. Disponer de planes de estudios y programas de asignaturas adecuados. por lo menos. Visita de verificación: Acto mediante el cual.12. Programas académicos: Ofertas educativas orientadas al otorgamiento de títulos académicos o profesionales en los niveles de técnico superior. centros de prácticas apropiados. actualizados al menos una vez en el término de duración de la carrera. Su forma de organización y funcionamiento será determinada por la propia institución en el ejercicio de su autonomía. Realizar o mantener. 10 Obligaciones de las Instituciones de Educación Superior. 4. "Ley General de Educación". mediante el cual se gestionarán los procesos encaminados a asegurar la mejora continua de la calidad.
Art. . Concluida la ejecución del primer plan de mejora. Lo dispuesto en este artículo deberá ser aplicado en todos los campus. servicios y apoyo a las actividades académicas. debiendo estar distribuidos en todas las áreas que ofrecen. Asimismo. y 9. se reflejarán en un informe que deberá abordar por lo menos los siguientes aspectos: misión.7. 16 Informe de Autoevaluación. Poseer en su planta académica al menos un diez por ciento de docentes a tiempo completé. Los resultados de la autoevaluación institucional. recursos educativos disponibles y planta física. las instituciones de educación superior llevarán a cabo su segundo ejercicio de evaluación institucional. deberá informar al CNEA a fin de que se efectúen los ajustes correspondientes. 15 Seguimiento y Asesoría. carreras y programas académicos. El CNEA pondrá a disposición de las instituciones de educación superior. podrán las instituciones incorporar otros aspectos que consideren pertinentes. 8. Art. en iguales términos y plazos que el primero. visión. públicas y privadas legalmente establecidas en el país. Si una institución se viere imposibilitada de cumplir con el calendario de autoevaluación. Art. Las instituciones de educación superior deberán comunicar al CNEA el inicio de sus respectivos procesos de autoevaluación acompañando el proyecto de autoevaluación institucional y la composición del comité interno responsable de llevar adelante el proceso. Asimismo. Art. 12 Plazos para los Procesos de Autoevaluación. El CNEA dará seguimiento a los planes de autoevaluación y de mejora institucionales que de estos se deriven. estudiantes. su proyecto institucional y los criterios e indicadores construidos por el CNEA en consulta con las instituciones de educación superior que les permita como resultado formular un plan de mejora de la institución. organizará actividades de capacitación acerca de los mecanismos y procedimientos de los procesos de autoevaluación. manuales y guías técnicas que orientarán su trabajo respecto a estos procesos. administración financiera. docencia. centros de investigación y de extensión social. Así mismo. Contar con el personal académico y administrativo necesario para las labores de gestión. investigación científica. gobierno y gestión. sistema de aseguramiento de la calidad. extensión social. 14 Manuales y Guías Técnicas. Art. a fin de identificar sus fortalezas y debilidades teniendo como referencia. Art. 11 Procesos de Autoevaluación de las Instituciones de Educación Superior. 17 Verificación del Informe de Autoevaluación por Pares Evaluadores. sedes o subsedes de la Institución: Capítulo II De la Autoevaluación Institucional con Fines de Mejora Art. Disponer de los Reglamentos necesarios para regular los procesos académicos. desarrollarán procesos de autoevaluación institucional. La autoevaluación institucional con fines de mejora incluirá todos los campus o sedes. 13 Inicio de los Procesos de Autoevaluación. brindará asesoría técnica a las instituciones de educación superior respecto al tema. Las instituciones de educación superior. Las instituciones de educación superior desarrollarán su primer ejercicio de autoevaluación institucional en un plazo no mayor de dos años a partir de que el CNEA efectué la convocatoria pública correspondiente.
si lo considera a bien. 26 Plan de Mejora. 2. Art. la que dentro de los seis días hábiles posteriores deberá expresar por escrito su conformidad con los pares evaluadores designados u objetarlos. 20 Señalamiento de Fecha de Visita de los Pares Evaluadores. La institución autoevaluada formulará su Plan de Mejora dentro de los tres meses posteriores a la fecha en que hubiere recibido la resolución del CNEA. 18 Aceptación de los Pares Evaluadores Designados. el Comité de pares evaluadores presentará al CNEA. Art. Concluida la visita. El CNEA remitirá copia oficial del Informe de verificación externa a la institución evaluada.Una vez presentado el informe de autoevaluación. se entenderá que los pares han sido aceptados. Art. previo estudio del informe de autoevaluación. pudiendo el CNEA constatar la veracidad de tales . La institución evaluada presentará su plan de mejoras al CNEA y le informará anualmente sobre los avances en la ejecución del mismo. En caso que la institución no se pronuncie. Art. Art. Los pares objetados serán sustituidos por otros del mismo Registro Nacional de Pares Evaluadores. Para objeciones sobre listas posteriores la institución debe explicar las causas que las motivan. 21 Visita de Verificación. En dicho plan se reflejarán las acciones que desarrollará la institución en el plazo de tres años en función de superar las limitaciones o insuficiencias encontradas en la autoevaluación y la verificación externa. Art. 25 Contenido de la Resolución del CNEA. debiendo incorporar en su informe los comentarios de éstas. o resueltas las objeciones que se hubieren presentado. realizará la visita de verificación externa a fin de constatar su veracidad y objetividad. 23 Informe de la Verificación Externa. Art. 19 Objeción a los Pares Evaluadores Designados. Dentro de los treinta días posteriores a la conclusión de la visita. y 3. el CNEA emitirá resolución en la que podrá disponer: 1. No habiendo objeciones a los pares evaluadores. Vencido el plazo establecido en el artículo anterior. el Informe de la verificación externa con sus correspondientes observaciones. La lista de pares designados y las indicaciones relativas al procedimiento y período de realización de la verificación externa serán notificadas a la institución evaluada. los pares evaluadores deberán presentara las autoridades de la institución evaluada un informe verbal. podrá emitir sus observaciones dentro de los quince días siguientes. la cual. 24 Remisión del Informe de Verificación Externa. a fin de subsanar omisiones o resolver controversias derivadas del mismo. Art. Art. conclusiones y recomendaciones. el CNEA establecerá la fecha en que se realizará la visita del Comité de pares evaluadores. No se requiere expresión de causa para objetara alguno o a todos los integrantes del Comité de pares evaluadores de la primera lista remitida. el CNEA desarrollará un proceso de verificación externa mediante pares evaluadores que se seleccionará del Registro Nacional de Pares Evaluadores. Mandara oír por separado al equipo de evaluadores y a los representantes de la institución evaluada. Ampliar la visita de evaluación externa. 22 Informe Verbal de los Pares Evaluadores. Dar por finalizado el proceso de autoevaluación institucional. El Comité de pares evaluadores.
Art. Art. 32 Informe de Autoevaluación para Fines de Acreditación. a través de los órganos que para tal efecto designe. Cuando se tratare de una institución privada. el que deberá ceñirse exclusivamente al cumplimiento de los criterios. lo comunicará a la Asamblea Nacional. una visita de verificación a cargo de un Comité de Pares Evaluadores para constatar que la institución o el programa cumplen con los parámetros de calidad. se efectuará. por un periodo no mayor de cinco días. Una institución de educación superior incurrirá en presunción de insuficiencia para garantizar la calidad educativa en los casos siguientes: 1. en los plazos establecidos. Art. cuya personalidad jurídica haya sido otorgada por la Asamblea Nacional. la institución interesada presentará un Informe de Autoevaluación con fines de acreditación. Corresponde al CNEA declarar el estado de presunción de insuficiencia para garantizar la calidad educativa de una institución. Art. Para someterse a un proceso de acreditación. Dicha situación el CNEA la hará pública.informes. 31 Solicitud para un Proceso de Acreditación. Cuando se trate de una Institución de carácter público. Las Instituciones de educación superior una vez acreditadas institucionalmente. la que determinará las medidas que correspondan. La implementación de los procesos de acreditación institucional corresponde exclusivamente al CNEA. . Acordado el proceso de acreditación entre la institución y el CNEA o la Agencia Acreditante. Cuando no realizare su Proceso de Autoevaluación o Plan de Mejora. 29 Proceso de Acreditación. 27 Presunción de Insuficiencia. 2. 33 Integración del Comité de Pares Evaluadores. estándares e indicadores de calidad previamente establecidos. Después de treinta días de presentado el informe. 28 Declaración de Presunción de Insuficiencia. Cuando se comprobare que de forma deliberada ha sido presentada información falsa en los procesos de autoevaluación o cuando se comprobare que se ha cometido o intentado cometer soborno. Las instituciones de educación superior deberán someterse al proceso de acreditación institucional una vez realizado su segundo plan de mejora. 30 Exclusividad de Implementación de los Procesos de Acreditación. En cada caso se deberán implementar las acciones necesarias para salvaguardar los derechos de los estudiantes. se le pondrá en conocimiento de tal situación y si ésta cancela la personalidad jurídica se le comunicará al Departamento de Registro y Control de Asociaciones del Ministerio de Gobernación a fin de que se proceda a la cancelación de la inscripción y la liquidación de la misma. la institución interesada hará formal solicitud al CNEA o a una Agencia Acreditante debidamente autorizada en el caso de los programas de pregrado o posgrado. Para esto deberán de realizar un proceso de autoevaluación con fines de acreditación de acuerdo a los manuales y normativas que para ello establezca el CNEA. Art. podrán someter sus programas de pregrado y postgrado a procesos de acreditación los que serán desarrollados por las Agencias Acreditantes que el CNEA autorice. Capítulo III De la Acreditación Art. profesores y trabajadores de la institución. Art.
35 Recomendaciones al Informe de los Pares Evaluadores. Las propuestas de criterios. Estándares e Indicadores Art. e indicadores. Con el informe de los pares evaluadores y las observaciones que hubiere presentado la institución.El CNEA o la Agencia Acreditante. se le otorgará Certificado de acreditación válido por siete años. Estándares e Indicadores. En los títulos que otorguen las carreras acreditadas podrán incorporar el sello de acreditación correspondiente. Las instituciones educativas podrán impugnar sin expresión de causa a los pares designados. Los criterios. pudiendo la institución o programa interesado someterse a otro proceso de acreditación hasta pasado un periodo de tres años. estándares. estándares e indicadores a aplicarse en los procesos de acreditación serán formulados en consulta con las entidades educativas. la que tendrá treinta días para emitir las observaciones que estimare convenientes. Art. Art. 39 Formulación de Criterios. la Agencia Acreditante o el Comité de Acreditación. Si el resultado de la evaluación externa no fuere favorable se denegará la acreditación. Concluida la visita. estándares. Estándares e Indicadores. Si la institución sometida al proceso cumple parcialmente con los criterios. 37 Acreditación Provisional. en su caso. los pares evaluadores redactarán un informe preliminar. e indicadores. 34 Informe Preliminar de los Pares Evaluadores. Al final de dicho plazo se efectuará otro proceso de evaluación externa y de resultar favorable. e indicadores internacionalmente aceptados y las metas realistas que las instituciones y sus programas deben alcanzar. Dentro de los siguientes treinta días. estándares. Art. designará de tres a seis profesionales de los inscritos en el Registro Nacional de Pares quiénes integrarán el Comité de Pares Evaluadores. Art. el que será presentado a las autoridades superiores de la institución educativa o del programa debiendo levantar acta de los señalamientos que estas hicieran. En estas consultas podrán participar representantes de instituciones estatales. el CNEA le otorgará el Certificado de Acreditación válido por siete años. Art. 38 Prohibición de Publicar Resultados Previo a la Publicación del CNEA. Ninguna institución o agencia podrá publicar los resultados de un proceso de acreditación de forma previa a la publicación oficial del CNEA. los criterios. la que emitirá dictamen que servirá de base a la resolución del CNEA. La acreditación de la institución no otorga automáticamente tal condición a sus programas. Tal informe tendrá carácter de dictamen y en él se deberán consignar las recomendaciones relativas a las posibilidades de acreditación de la institución o programa. Para su formulación se tomará como referencia el estado actual de desarrollo de la educación superior en el país. Capítulo IV De los Criterios. asociaciones gremiales así como colegios o asociaciones profesionales o científicas. se le otorgará acreditación provisional por un año. expondrá ante el CNEA la recomendación para que se otorgue o deniegue la acreditación. Art. el Comité de Pares remitirá el informe final de la visita al CNEA o a la Agencia Acreditante que los hubiere designado. Si la institución o programa cumple con los criterios. Copia del Informe será remitido por el CNEA a la institución sometida al proceso. de empleadores. estándares e . 40 Oficialización de Criterios. Las instituciones y programas acreditados podrán incorporar a su publicidad su carácter de Acreditada. 36 Certificado de Acreditación. Dicha recomendación será sometida a la consideración de la Comisión Técnica correspondiente.
si la agencia solicitante cumple los requisitos y condiciones para ser autorizada. constatará. Cada cinco años se efectuará revisión de los criterios. estándares o indicadores. siempre y cuando la evaluación de la agencia resultare positiva. la Comisión Técnica para la Educación Superior en un plazo máximo de treinta días. 3. Documento que acredite la personalidad jurídica de la agencia. Los requisitos están referidos a la idoneidad y capacidad profesional de su personal. Las Agencias Acreditantes registrarán ante el CNEA los proyectos de acreditación acordados con las instituciones de educación superior. se adoptaren nuevos criterios. La Comisión emitirá un dictamen. e indicadores. estándares. Para renovar su autorización la agencia deberá presentar solicitud por lo menos seis meses antes de que concluya su periodo. Art. que deseen operar en el país. 2. Art. que servirá de base al CNEA para otorgar o denegar la autorización de funcionamiento de la Agencia Acreditante. 42 Inaplicabilidad de Nuevos Criterios en Procesos de Acreditación Iniciados. Record institucional en el campo de la evaluación y la acreditación. Las agencias interesadas en obtener autorización deberán presentar formal solicitud ante el CNEA. a la que acompañarán los siguientes documentos: 1. 6. la viabilidad de su proyecto de trabajo y las garantías de integridad que demanda el sistema. Art. 43 Autorización y Supervisión de Agencias Acreditantes. Si estando en marcha un proceso de acreditación. se continuarán aplicando hasta el final del mismo los criterios. Nómina de su personal profesional con los correspondientes sustentos. Art. 5. garantizando siempre la participación de los actores en la definición de los mismos. Referencia del equipamiento e infraestructura que dispone para desarrollar sus funciones. Estándares e Indicadores. Copia del documento de constitución. sus políticas y un plan de gestión definido.indicadores para la acreditación serán establecidos oficialmente mediante resolución del CNEA. 46 Dictamen y Autorización. 45 Tramitación de la Solicitud. 47 Registro de Proyectos de Acreditación. Art. Proyecto de trabajo en el que se expresen sus objetivos. 44 Presentación de Solicitud y Documentos. Los manuales y documentos metodológicos en los que se expliquen los procedimientos que desarrollarán en los procesos de acreditación. . 41 Revisión Quinquenal de Criterios. estarán circunscritas a los proyectos de acreditación que hayan sido debidamente registrados. Corresponde al CNEA autorizar y supervisar el funcionamiento de las Agencias Acreditantes para programas académicos. Capítulo V De la Autorización y Funcionamiento de las Agencias Acreditantes Art. nacionales y extranjeras. 4. La autorización tendrá un periodo de validez de cinco años. estándares. el que podrá renovarse por otro periodo igual. Las condiciones hacen referencia a los medios e infraestructura disponible. Las recomendaciones para otorgar o denegar la acreditación a que hace referencia el artículo 35 de la presente Ley. Recibida la solicitud y la documentación referida. e indicadores vigentes al iniciar el proceso. y 7. Art.
Las evaluaciones se efectuarán de acuerdo con el programa que establezca el CNEA. Carta aval otorgada por una Institución de Educación Superior o de una Agencia Acreditante. que podrá utilizar la sigla RNPE. 54 Solicitud y Documentación Requerida. cédula de residencia o pasaporte en caso de ser extranjero. en la que se certifique su experiencia. deberá incluir. Si se encontraren irregularidades o situaciones que lo ameriten. Art. Art. 2. Solicitud personal en el formato establecido por el CNEA. Tener formación o experiencia en procesos de evaluación y acreditación. Currículo vitae en el formato estándar establecido para los Pares Evaluadores. los argumentos en que se fundamenta y copia de los documentos en los que se sustenta. serán integrados a la nómina oficial de pares evaluadores y debidamente acreditados. La recomendación que presente la Agencia Acreditante. 48 Contenido de la Recomendación de la Agencia Acreditante.Art. el CNEA formulará recomendaciones a la Agencia para que sean corregidas en el plazo establecido por el Consejo. Las Agencias Acreditantes serán evaluadas por el CNEA a fin de verificar que estas se ajustan a los propósitos y objetivos para los cuales fueron autorizadas. 56 Actualización de la Nómina. el CNEA evaluará a las Agencias en el transcurso de su último año de la vigencia de su autorización. organizado por áreas disciplinarias o profesiones. Art. los informes que el CNEA les demande relativos a la marcha de un determinado proceso de acreditación e informar de todos aquellos cambios sustantivos en su estructura y funciones. y 3. o cancelar la autorización de la agencia. 55 Nómina Oficial de Pares Evaluadores. según el caso: amonestar por escrito. Para ser par evaluador se requiere: 1. y 5. La nómina será de acceso público. Fotocopia de su cédula de identidad. El CNEA llevará un Registro Nacional de Pares Evaluadores. en el que deberán inscribirse las personas naturales. 52 Registro Nacional de Pares Evaluadores. el CNEA podrá. nicaragüenses o extranjeras que cumplan con los requisitos establecidos en la presente Ley. 53 Requisitos para ser Par Evaluador. Capítulo VI De los Pares Evaluadores Art. 3. El llamado inicial a inscribirse en dicho Registro se hará mediante convocatoria pública. . 4. Art. 2. quienes cumplan con los requisitos. Art. Art. Fotocopia autenticada de los títulos profesionales y diplomas de postgrado o capacitación. 51 Sanciones a las Agencias Acreditantes. 49 Memoria Anual de Gestión de Agencias Acreditantes. Art. suspender. Si se comprobaren irregularidades que pongan en duda la integridad y objetividad de la agencia o de los procesos de acreditación que desarrolla. 50 Evaluación a las Agencias Acreditantes. Concluido el período de la convocatoria. Contar con un título profesional y grado académico de su especialidad. Las Agencias Acreditantes presentarán al CNEA una memoria anual de su gestión. Los interesados en formar parte del Registro Nacional de Pares Evaluadores deberán presentar la siguiente documentación: 1. Sin perjuicio de lo anterior. Contar al menos con diez años de ejercicio profesional o académico.
desde su inicio hasta la presentación del informe final.La nómina y la información de quienes integran el RNPE deberá actualizarse durante el primer trimestre de cada año. No podrán incorporarse al Registro Nacional de Pares Evaluadores: 1. El Ministerio de Educación. Capítulo VII De los Costos. TÍTULO CUARTO DEL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN LOS SUBSISTEMAS DE EDUCACIÓN BÁSICA. el Instituto Nacional Tecnológico y el Instituto Tecnológico Nacional. Quienes participen en Juntas o Consejos Directivos de instituciones de educación superior. Vicerrectores o Decanos. establecerán las estructuras organizativas. El Estado priorizará en sus contrataciones. los que deberán ser asumidos por las instituciones evaluadas. 57 Capacitación Profesional de los Pares Evaluadores. Quienes participen en la propiedad. gestión. y 5. Quienes ejerzan funciones directivas superiores en alguna institución de educación superior tales como: Rectores. funcionarios o trabajadores del CNEA. 63 Aseguramiento de la Calidad. Quienes participen en la propiedad de instituciones de educación superior. Art. Se entienden en esta situación quienes mantengan o hayan mantenido relación económica. Aranceles y Honorarios Art. Art. 58 Inhibiciones para Actuar como Pares Evaluadores. TÉCNICA Y DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y AUTONÓMICA REGIONAL Capítulo I Del Aseguramiento de la Calidad Art. o presten servicios en Agencias Acreditantes. seminarios de capacitación o cursos que convocare el CNEA. 61 Tabla de Honorarios de Pares Evaluadores. 59 Prohibición para Incorporarse en el RNPE. Estarán inhibidos para actuar como pares evaluadores quienes tengan conflicto de interés respecto a la institución a evaluar. Art. laboral. Los procesos de autorización de las agencias de evaluación y acreditación se ajustarán a los aranceles establecidos por el CNEA. 4. profesional o académica por lo menos dos años antes de la fecha en la que se realice la evaluación. Los inscritos en el Registro Nacional de Pares Evaluadores (RNPE) se obligan a participar en los talleres. 62 Respaldo del Estado. la institución pagará el arancel que corresponda. Las instituciones de educación superior que resultaren acreditadas. Los procesos de acreditación también están sujetos a pagar el arancel que en la tabla oficial establezca el CNEA. 60 Costos de los Servicios. 3. La remuneración de la labor de los pares evaluadores será establecida por el CNEA en una tabla de honorarios. Quienes fueren miembros. Quienes estando en esta situación participaren en un proceso de evaluación externa perderán automáticamente su condición de par evaluador. mediante las que gestionarán los procesos . La autoevaluación. 2. MEDIA. gozarán del respaldo del Estado para el acceso a créditos nacionales e internacionales para el financiamiento de su desarrollo. Art. Capítulo VIII Estímulos Art. Por la visita dirigida a la verificación. corre a cargo de cada institución. a las Instituciones de Educación Superior debidamente acreditadas.
65 Criterios. su duración y actores involucrados. recolectar y procesar la información necesaria para la evaluación de resultados de los procesos educativos de conformidad a las pautas fijadas por el CNEA. establecerá los criterios. Para realizar la evaluación de resultados. Art. con el propósito de contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación.encaminados al aseguramiento de la calidad a quienes corresponderá. Las autoridades de las instituciones indicadas en los artículos anteriores serán comunicadas del inicio de la evaluación. parámetros. el informe incluirá acciones correctivas para mejorar los procesos educativos. indicadores y metodologías para evaluar los resultados de los procesos educativos a cargo de estas instituciones. El CNEA. la validez y la eficiencia del proceso educativo evaluado y sacar conclusiones y recomendaciones que contribuyan a retroalimentar el proceso de toma de decisiones y el aprendizaje. Art. revisiones documentales. Art. 64 Evaluación de Resultados. Parámetros. La Comisión participará activamente en la interpretación de los resultados y en la discusión de las conclusiones y recomendaciones. debiendo integrar una Comisión de Trabajo. es el ente . Art. Las conclusiones y recomendaciones de la evaluación de los resultados. 67 Comisiones de Trabajo. 68 Facultades del Equipo de Trabajo del CNEA para la Evaluación de Resultados. TÍTULO QUINTO DEL CONSEJO NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Capítulo I De su Naturaleza y Funciones Art. podrá efectuar visitas. Art. Capítulo II De la Evaluación de Resultados Art. 70 Comunicación Oficial de Conclusiones y Recomendaciones. Las autoridades facilitarán toda la información que con este propósito les sea solicitada. con la cual se abordará: las etapas del proceso. 66 Criterios. Indicadores y Metodologías para el Subsistema de Educación Autonómica Regional. Asimismo. serán comunicadas de forma oficial por el CNEA a los funcionarios responsables de las instituciones educativas correspondientes. evaluará los resultados de los procesos educativos que desarrollen el Ministerio de Educación. el equipo de trabajo del CNEA destinado a tal efecto. determinará criterios. La evaluación de resultados concluirá con un informe que permita identificar la efectividad. practicar entrevistas o cualquier otra actividad que permita obtener información de los procesos educativos sometidos a evaluación. El CNEA en consulta con el Ministerio de Educación. el Instituto Nacional Tecnológico y el Instituto Tecnológico Nacional. el Instituto Nacional Tecnológico y el Instituto Tecnológico Nacional. El CNEA en consulta con el Subsistema de Educación Autonómica Regional. El Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación del Sistema Educativo Nacional. 69 Informe de Evaluación de Resultados. parámetros. Art. indicadores y metodologías que de manera particular se observarán en las instituciones educativas de las Regiones Autónomas. Indicadores y Metodologías para Evaluación de Resultados. Parámetros. 71 Naturaleza del CNEA.
22. Promover investigaciones científicas relativas a la calidad de la educación. planificación y coordinación del Sistema. 23. 3. Tiene personalidad jurídica. Campus o Sedes Territoriales de todas las universidades públicas. garantizando que sus resultados sean fruto de una absoluta independencia e imparcialidad. Art. 7. 17. Aprobar los criterios. Conformar el Registro Nacional de Pares Evaluadores. Art. Aprobar y evaluar su plan de trabajo. Conocer de los reclamos que presenten las instituciones de educación superior concernientes a los pronunciamientos de las agencias. 24. Aprobar su Reglamento Interno. y 26. 9. Aprobar las propuestas de manuales y guías relativas a la evaluación y acreditación. 16. Campus o Sedes establecidas a la fecha de entrada en vigencia de esta ley y actualizar dicha información de manera periódica. 11. Nombrar a los funcionarios y demás personal de las estructuras del CNEA. 15. Representar oficialmente a Nicaragua en las instancias internacionales de Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación. programas y estrategias para el mejoramiento de la calidad de la educación en todos los subsistemas educativos. 14. . 6. Autorizar y supervisar la creación y funcionamiento de Agencias privadas de acreditación de la calidad de la educación. 10. Requerir de las instituciones pertenecientes al Sistema Educativo Nacional la información necesaria para la buena marcha del Sistema de Aseguramiento de la calidad. Son funciones del CNEA: 1. Implementar planes de capacitación para preparar especialistas en evaluación y acreditación y gestión de la calidad de la educación. Constituir las Comisiones Nacionales de evaluación y acreditación de los distintos sub sistemas educativos. 18. Registrar las firmas de las autoridades de las instituciones de educación superior. estándares de calidad e indicadores a utilizar en los procesos de acreditación. 21. Realizar las evaluaciones externas de la calidad académica de las instituciones de educación superior y sus programas. autonomía administrativa. Promover la cultura de la evaluación y el compromiso de los organismos y las instituciones del Sistema de Educación del país con calidad. 8. Fijar y dirigir la política nacional de evaluación y acreditación de la educación nacional.rector y máxima autoridad del Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación y tiene a su cargo la dirección. 20. 13. Aprobar su estructura orgánica. Elaborar y presentar su presupuesto. 72 Funciones del CNEA. Centros Técnicos de Educación Superior. 12. Las Instituciones de educación superior deberán proveer al CNEA la información pertinente a las instituciones. 4. capacidad normativa para regular los procesos de aseguramiento de la calidad. 73 Registro de Instituciones de educación superior. Proponer políticas. Aprobar la integración de los Comités de Pares Evaluadores. y privadas del país. 2. Centros e Institutos de Estudios e Investigación. técnica y financiera. 19. 27. 5. Rendir informe anual de su actuación a la Asamblea Nacional. Evaluar los resultados de los procesos educativos desarrollados por el Ministerio de Educación y el Instituto Nacional Tecnológico. El Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación administrará su Registro de Universidades. Realizar visitas de inspección a las instituciones del Sistema educativo nacional cuando las políticas y planes de mejoramiento de la calidad de la educación así lo demanden. en coordinación con las autoridades de cada institución. Brindar información sobre el estado de la calidad de la educación nicaragüense. 25. Velar porque los procesos de evaluación interna y externa se realicen de conformidad con las normas y procedimientos que para tal efecto se establecieren. Acreditar la calidad académica de las instituciones y programas que hubiesen sido objeto de evaluación externa.
Son funciones del Presidente del CNEA: 1. Art. Art. deberán guardar reserva de la información obtenida en virtud de sus cargos. en la toma de decisiones y emisión de resoluciones del mismo. previa comprobación de negligencia o faltas a sus funciones o responsabilidades. los miembros del CNEA. Los Miembros del Consejo tendrán acceso a la información de todas las áreas de la institución. Cumplir con las funciones asignadas por el Consejo. 74 Integración del CNEA. durarán en sus funciones cinco años. Con el propósito de garantizar la continuidad y el funcionamiento adecuado del Sistema. 75 Remoción de Miembros del CNEA. Son funciones del Vicepresidente: 1. Convocar por medio del Secretario a las sesiones del Consejo. Suscribir la correspondencia oficial del CNEA. Participar en las sesiones. 80 Funciones del Vicepresidente. previa aprobación del Consejo. 79 Funciones del Presidente. . Art. Los miembros del CNEA podrán ser removidos de su cargo por la Asamblea Nacional. Art. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones emanadas del Consejo. 2. 2. Son funciones de los Miembros del Consejo: 1. Capítulo III Del Presidente Art. El Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación es un órgano colegiado cuyos integrantes son electos por la Asamblea Nacional de conformidad con la Ley No. Representar al CNEA nacional e internacionalmente. 77 Derecho de Información de los Miembros del CNEA.Capítulo II De los Miembros del Consejo Art. Capítulo IV Del Vicepresidente Art. 5. Los miembros del Consejo y de sus estructuras. 4. con voz y voto. 3. Auxiliar al Presidente en sus atribuciones y sustituirlo en los casos de ausencia o incapacidad temporal. Proponer iniciativas al Consejo para el mejor funcionamiento de la Institución. tomando en cuenta el orden jerárquico y la estructura orgánica. un Vicepresidente y tres miembros. Ejercer las funciones que por resolución o delegación del Consejo se les asigne. y 6. La solicitud de información o documentación que necesiten podrán hacerla personalmente de forma verbal o por escrito. 3. 582 "Ley General de Educación" y cuenta con un Presidente. 78 Sigilo de los Miembros del CNEA. Cumplir con las demás funciones que el Consejo le delegue. 76 Funciones de los Miembros del CNEA. y 4. Coordinar áreas específicas de trabajo. y 2. la que solo podrá ser divulgada de conformidad con lo dispuesto en la presente Ley. Presidir y dirigir las sesiones del Consejo.
La Secretaria Técnica es el órgano de apoyo del CNEA y está a cargo de una Secretaria Técnica o un Secretario Técnico que se designa por el Consejo mediante convocatoria pública debiendo cumplir con los siguientes requisitos: ser de nacionalidad nicaragüense. Ejecutar los acuerdos del CNEA. Emitir certificaciones de las resoluciones correspondientes. . Para sesionar. 3. Art. y 4. 85 Secretaría Técnica. Dirigir el funcionamiento de los órganos técnicos. 3. Las otras que le asigne el Consejo. requerirá la presencia de tres de sus miembros y sus decisiones se tomarán por el voto de la mitad más uno de sus integrantes. 2. Art. 84 Quórum y Decisiones. Llevar las Actas de las sesiones del Consejo. 82 Convocatoria. 87 Funciones de la Secretaría Técnica.Capítulo V Del Secretario Del Consejo Art. Capítulo VI De las Sesiones del Consejo Art. Nombramiento y Funciones. Son funciones del Secretario: 1. Apoyar la elaboración del presupuesto. 83 Sesiones Ordinarias y Extraordinarias. Capítulo VII De la Secretaria Técnica Art. Art. Podrá sesionar en forma extraordinaria a solicitud de dos de sus miembros. 4. Brindar asistencia a los miembros del CNEA. Son funciones de la Secretaría Técnica: 1. 81 Del Secretario. Art. haber ejercido la docencia por más de cinco años y acreditar experiencia en procesos de evaluación y acreditación. Convocar al Consejo a solicitud del Presidente o a solicitud de dos de sus integrantes. La Secretaria Técnica o el Secretario Técnico ejercerán el cargo a tiempo completo. El Consejo se reunirá por convocatoria de su Presidente por medio del Secretario o a solicitud de dos de sus integrantes. 86 Remoción de la Secretaria Técnica o el Secretario Técnico. El Consejo sesionará de forma ordinaria los días que el propio cuerpo disponga de acuerdo a las necesidades de trabajo. previa evaluación del cumplimiento de sus funciones. y 5. 2. Requisitos. El Secretario es nombrado por el CNEA entre sus miembros. Custodiar las resoluciones del Consejo. La Secretaria Técnica o el Secretario Técnico podrán ser removidos de su cargo con el voto de la mayoría absoluta de los miembros del Consejo. poseer al menos el grado de maestría.
los criterios. El CNEA podrá conformar Comisiones especiales para desarrollar los procesos de acreditación de instituciones de educación superior. 6. estándares e indicadores de calidad. Dar seguimiento a los planes institucionales de mejora.Capítulo VIII De las Comisiones Nacionales de Evaluación y Acreditación Art. 3. como organismos técnicos académicos de apoyo al CNEA. El Patrimonio del Consejo estará integrado por: 1. Elaborar las propuestas de guías y demás documentos técnicos a ser utilizados en las distintas etapas de los procesos de evaluación y acreditación. El Consejo creará las estructuras administrativas necesarias para el buen desempeño de sus funciones. aplicables en los procesos de evaluación y acreditación de la calidad de la educación. Cada Comisión estará a cargo de un Coordinador o Coordinadora e integrada por académicos o profesionales de diferentes especialidades. Capítulo X Del Patrimonio del Consejo Art. o evaluación de resultados. Proponer la integración de Comité de Pares Evaluadores y darle seguimiento a los designados. el Consejo creará las Comisiones Nacionales para cada subsistema educativo. según su ámbito de trabajo: 1. 88 Comisiones Nacionales de Evaluación y Acreditación. 7. Cualquier otra función que el Consejo les asigne. Capítulo IX De la Estructura Administrativa Art. Elaborar en consulta con las instituciones legalmente constituidas en los respectivos subsistemas o sus representantes. 90 Comisiones Especiales. Para los académicos de las instituciones y pares evaluadores. De conformidad al desarrollo del Sistema. Proponer al Consejo los planes de capacitación sobre los temas de evaluación y acreditación. Colaborar con los órganos internos de evaluación y acreditación de las distintas instituciones educativas. 5. 89 Funciones de las Comisiones Nacionales de Evaluación y Acreditación. Art. y conocimiento en procesos de evaluación y acreditación. Son funciones de las Comisiones Nacionales. . 91 Estructura administrativa. con más de cinco años de experiencia. Colaborar con el Consejo en la implementación de los procesos de evaluación y acreditación. Los recursos establecidos en la Ley General de Presupuesto de la República u otras leyes especiales. así como para promover o dar seguimiento a procesos de evaluación de la calidad en los otros subsistemas. Art. 4. 92 Patrimonio. 2. y 8.
El periodo para el cual fueron electos los actuales miembros del CNEA. así como evaluar el resultado de los procesos educativos desarrollados por el Ministerio de Educación. y 3. Se reforma el artículo 123 de la Ley No. 94 Estado de Insuficiencia por no Cumplir las Obligaciones Contenidas en el Artículo 10. "Ley General de Educación". "Ley General de Educación". Capítulo XI De los Recursos Art. La Asamblea Nacional elegirá al Presidente y Vice-Presidente de este Organismo.123. se contará a partir de la entrada en vigencia de esta Ley. el CNEA declarará el estado de insuficiencia para mantener la calidad educativa y solicitará a la Asamblea Nacional para que se proceda a la cancelación de la personalidad jurídica. 582 "Ley General de Educación". En aquellos casos que no lo logren. En el caso de universidades que sean autorizadas para funcionar después de la entrada en vigencia de la presente ley. 97 Reforma al artículo 123 de la No. 95 Inicio del período de los miembros del CNEA. Los demás aportes que perciba de conformidad con la ley. cabe el recurso de revisión. el que deberá interponerse dentro de los tres días posteriores a la notificación de las mismas. El recurso será resuelto por el Consejo. Los aranceles que perciba de conformidad con la ley. Este consejo contará con su ley reguladora. Se crea el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación del Sistema Educativo Nacional (CNEA). Art. como el único órgano competente del Estado para acreditar a las Instituciones de Educación Superior tanto públicas como privadas. 582. 116. en el mismo acto de . dentro del plazo de diez días contados a partir de su presentación. Estas prohibiciones excluyen el ejercicio de la docencia horario en entidades públicas o privadas. TÍTULO SEXTO DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS Art.2. el que se leerá así: "Art. Art. 582 "Ley General de Educación"." Art. A los miembros electos del Consejo Nacional de Acreditación se les prohíbe: a) Ser socio de entidades educativas privadas b) Ser funcionario de entidad educativa pública o privada c) Ejercer cargos administrativos en entidades educativas públicas o privadas. Contra las resoluciones del CNEA. 96 Reforma al artículo 116 de la Ley No. el que se leerá así: Art. Se reforma el artículo 116 de la Ley No. 93 Recurso de Revisión. Los miembros del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación electos por la Asamblea Nacional ejercerán sus funciones plenas a partir del 1 de enero del año 2007. en un plazo de tres años las instituciones de Educación Superior deberán haber alcanzado el mínimo establecido en el artículo 10 de esta ley. 582. deberán someterse al proceso de acreditación institucional entre el tercero y el quinto año después de su autorización. el Instituto Nacional Tecnológico y el Instituto Tecnológico Nacional. Al concluir la ejecución del primer plan de mejora. Con la resolución del recurso o el silencio administrativo se da por agotada la vía administrativa.
98 Reforma al artículo 124 de la No. 582 "Ley General de Educación". 17. Promover la cultura de la evaluación y el compromiso de los organismos y las instituciones del Sistema de Educación del país con calidad. Constituir las Comisiones Nacionales de evaluación y acreditación de los distintos sub sistemas educativos. Realizar las evaluaciones externas de la calidad académica de las instituciones de educación superior y sus programas. programas y estrategias para el mejoramiento de la calidad de la educación en todos los subsistemas educativos. 12. 9. Nombrar a los funcionarios y demás personal de las estructuras del CNEA. Proponer políticas. en coordinación con las autoridades de cada institución. 13. Elaborar y presentar su presupuesto. garantizando que sus resultados sean fruto de una absoluta independencia e imparcialidad. Acreditar la calidad académica de las instituciones y programas que hubiesen sido objeto de evaluación externa. se contará a partir de la entrada en vigencia de la Ley No. Realizar visitas de inspección a las instituciones del Sistema educativo nacional cuando las políticas y planes de mejoramiento de la calidad de la educación así lo demanden. Velar porque los procesos de evaluación interna y externa se realicen de conformidad con las normas y procedimientos que para tal efecto se establecieren. 11. 8. 124. 2. Promover investigaciones científicas relativas ala calidad de la educación. 6. Implementar planes de capacitación para preparar especialistas en evaluación y acreditación y gestión de la calidad de la educación. 3. Evaluar los resultados de los procesos educativos desarrollados por el Ministerio de Educación y el Instituto Nacional Tecnológico. Son Funciones del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación: Son funciones del CNEA: 1. Se reforma el artículo 124 de la Ley No. "Ley Creadora del Sistema Nacional para el Aseguramiento de la Calidad de la Educación y Reguladora del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación". Para los efectos del cómputo del período de los actuales miembros.selección de los miembros del Consejo. 582 "Ley General de Educación". 10. Aprobar los criterios. Conformar el Registro Nacional de Pares Evaluadores. estándares de calidad e indicadores a utilizar en los procesos de acreditación. 704. el que se leerá así: "Art. Fijar y dirigir la política nacional de evaluación y acreditación de la educación nacional. 15. Aprobar su estructura orgánica. Art. 5. 16. 14. 7. Aprobar la integración de los Comités de Pares Evaluadores. 4. .
Wilfredo Navarro Moreira. Dado en la Sala de Sesiones de la Asamblea Nacional a los trece días del mes de abril del año dos mil once. Brindar información sobre el estado de la calidad de la educación nicaragüense. 143. Publíquese y Ejecútese. Dr. 99 Disposición Derogatoria. 100 Declaración de Orden Público e Interés Social. parte in fine de la Constitución Política de la República de Nicaragua. celebrada el día trece de abril del año dos mil once. Art. disposiciones. DANIEL ORTEGA SAAVEDRA. y aceptado por el Plenario de la Asamblea Nacional de conformidad al Art. Art. Aprobar las propuestas de manuales y guías relativas a la evaluación y acreditación. René Núñez Téllez. y 26. 20. Autorizar y supervisar la creación y funcionamiento de Agencias privadas de acreditación de la calidad de la educación. Requerir de las instituciones pertenecientes al Sistema Educativo Nacional la información necesaria para la buena marcha del Sistema de Aseguramiento de la calidad. Representar oficialmente a Nicaragua en las instancias internacionales de Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación. decretos. 101 Vigencia y Publicación. Ing. La presente Ley deroga aquellas leyes. aprobada el el día siete de octubre del año dos mil nueve y las modificaciones propuestas por el Presidente de la República en el veto parcial presentado el 23 de noviembre del año 2009. dos de Septiembre del año dos mil once. 25.18. PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA DE NICARAGUA. El presente autógrafo de ley contiene el texto de la Ley Creadora del Sistema Nacional para el Aseguramiento de la Calidad de la calidad de educación y Reguladora del Consejo de Evaluación y Acreditación. Presidente de la Asamblea Nacional. Managua. 23. Aprobar y evaluar su plan de trabajo. Rendir informe anual de su actuación a la Asamblea Nacional. Secretario de la Asamblea Nacional. 21. 19. Por tanto. La presente Ley es de orden público e interés social y no requiere de reglamento. 22. Art. . en la continuación de la Primera Sesión Ordinaria de la XXVII Legislatura. Téngase como Ley de la República. Conocer de los reclamos que presenten las instituciones de educación superior concernientes a los pronunciamientos de las agencias. Aprobar su Reglamento Interno. 24. Diario Oficial o cualquier otro medio de comunicación escrito de circulación nacional. La presente ley entrará en vigencia a partir de su publicación en La Gaceta. normativas y reglamentos que se le opongan.
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