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Timestamp: 2019-06-16 07:14:59+00:00
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A.F.G.S.U. 1. Les Formations diplômantes. Attestation de Formation aux Gestes et Soins d Urgence FORMATION VALIDANTE POUR LE DPC. - PDF
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1 A.F.G.S.U. 1 Attestation de Formation aux Gestes et Soins d Urgence Niveau 1 Arrêté du 3 mars 2006 Validité 4 ans Acquérir les connaissances nécessaires à l identification d une urgence à caractère médical et à sa prise en charge seul ou en équipe, en attendant l arrivée de l équipe médicale, afin d évaluer ses pratiques et de mettre en œuvre des actions d amélioration. Tout personnel, administratif ou médico-technique, voué à travailler ou exerçant au sein d un établissement de santé ou d une structure médico-sociale, s inscrivant dans une démarche individuelle permanente. 12 heures (2 journées de 6 heures) de face à face pédagogique Pédagogie active, basée sur l analyse des pratiques : reposant sur des référentiels actualisés mises en situation / simulation à différents temps de la formation entraînement sur mannequin, afin de favoriser l apprentissage gestuel par la répétition jeux de rôles, résolution de situations complexes permettant l acquisition ou l approfondissement des connaissances en lien avec l exercice professionnel. Mise en évidence des axes d amélioration au cours de débriefing VALIDATION DE LA FORMATION Validation sommative. Attestation de formation, validité 4 ans, conformément à l arrêté du 3 mars Locaux du - pavillon 10 Formateurs G.S.U. du. Programmation selon l organisme demandeur : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U aux heures ouvrables. 189 e Durée : 12 heures Module 1 URGENCES VITALES : Identifier le danger, mettre en œuvre une protection adaptée, et alerter au regard de la situation proposée. Identifier et agir face aux détresses vitales : obstruction aiguë des voies aériennes, hémorragie externe, inconscience, arrêt cardiaque avec utilisation d un défibrillateur automatique externe. Module 2 URGENCES POTENTIELLES : Identifier les signes de gravité et agir en conséquence devant une urgence potentielle : malaise, traumatisme osseux ou cutané, brûlure. Participer au relevage et au brancardage. Appliquer les règles élémentaires d hygiène. Module 3 RISQUES COLLECTIFS : Identifier un danger dans l environnement et appliquer les consignes de protection adaptées face aux risques propres du lieu d exercice habituel. Identifier son rôle en cas de déclenchement de plan blanc. Etre sensibilisé aux risques nucléaire radiologique bactériologique chimique. A.F.G.S.U. Formations qualifiantes Les Formations diplômantes
2 A.F.G.S.U. 1 Attestation de Formation aux Gestes et Soins d Urgence Niveau 1 Arrêté du 3 mars 2006 Validité 4 ans Acquérir les connaissances nécessaires à l identification d une urgence à caractère médical et à sa prise en charge seul ou en équipe, en attendant l arrivée de l équipe médicale, afin d évaluer ses pratiques et de mettre en œuvre des actions d amélioration. Tout personnel, administratif ou médico-technique, voué à travailler ou exerçant au sein d un établissement de santé ou d une structure médico-sociale, s inscrivant dans une démarche individuelle permanente. 12 heures (2 journées de 6 heures) de face à face pédagogique Pédagogie active, basée sur l analyse des pratiques : reposant sur des référentiels actualisés mises en situation / simulation à différents temps de la formation entraînement sur mannequin, afin de favoriser l apprentissage gestuel par la répétition jeux de rôles, résolution de situations complexes permettant l acquisition ou l approfondissement des connaissances en lien avec l exercice professionnel. Mise en évidence des axes d amélioration au cours de débriefing VALIDATION DE LA FORMATION Validation sommative. Attestation de formation, validité 4 ans, conformément à l arrêté du 3 mars Locaux du - pavillon 10 Formateurs G.S.U. du. Programmation selon l organisme demandeur : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U aux heures ouvrables. 216 e Durée : 12 heures Module 1 URGENCES VITALES : Identifier le danger, mettre en œuvre une protection adaptée, et alerter au regard de la situation proposée. Identifier et agir face aux détresses vitales : obstruction aiguë des voies aériennes, hémorragie externe, inconscience, arrêt cardiaque avec utilisation d un défibrillateur automatique externe. Module 2 URGENCES POTENTIELLES : Identifier les signes de gravité et agir en conséquence devant une urgence potentielle : malaise, traumatisme osseux ou cutané, brûlure. Participer au relevage et au brancardage. Appliquer les règles élémentaires d hygiène. Module 3 RISQUES COLLECTIFS : Identifier un danger dans l environnement et appliquer les consignes de protection adaptées face aux risques propres du lieu d exercice habituel. Identifier son rôle en cas de déclenchement de plan blanc. Etre sensibilisé aux risques nucléaire radiologique bactériologique chimique. A.F.G.S.U. Formations qualifiantes Les Formations diplômantes
3 A.F.G.S.U. 2 Attestation de Formation aux Gestes et Soins d Urgence Niveau 2 (intégrant le niveau 1) Arrêté du 3 mars 2006 Validité 4 ans Acquérir les connaissances nécessaires à l identification d une urgence à caractère médical et à sa prise en charge en équipe, en utilisant des techniques non invasives en attendant l arrivée de l équipe médicale, afin d évaluer ses pratiques et de mettre en œuvre des actions d amélioration. Professionnels de santé inscrits dans la 4 ème partie du code de la santé publique, libéraux ou travaillant au sein d un établissement de santé, s inscrivant dans une démarche individuelle permanente. Professions médicales (médecins, chirurgiens-dentistes, sagesfemmes) Professions de la pharmacie (pharmaciens, préparateurs en pharmacie) - Auxiliaires médicaux (infirmiers, masseurs-kinésithérapeutes et pédicures-podologues, ergothérapeutes et psychomotriciens, orthophonistes et orthoptistes, manipulateurs en électroradiologie, audioprothésistes et opticiens lunetiers, diététiciens, aides-soignants, auxiliaires de puériculture, techniciens de laboratoires de biologie médicale effectuant des prélèvements sanguins, ambulanciers). 21 heures (3 journées de 7 heures) de face à face pédagogique Pédagogie active basée sur l analyse des pratiques professionnelles mises en situation / simulation à différents temps de la formation entraînement sur mannequin, afin de favoriser l apprentissage gestuel par la répétition jeux de rôles, résolution de situations complexes permettant l acquisition ou l approfondissement des connaissances en lien avec l exercice professionnel. Mise en évidence des axes d amélioration au cours de débriefing VALIDATION DE LA FORMATION Validation sommative. Attestation de formation, validité 4 ans, conformément à l arrêté du 3 mars Locaux du - pavillon 10 Formateurs G.S.U. du. Programmation selon l organisme demandeur : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U aux heures ouvrables. 299 e Durée : 21 heures Adapté en fonction de la catégorie et du mode d exercice professionnel, en lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels nationaux et les recommandations médicales internationales. Module 1 URGENCES VITALES : Identification du danger et protection. Alerte. Inconscience. Arrêt cardiaque avec défibrillateur automatique externe. Obstruction des voies aériennes. Hémorragies. Chariot d urgence. Utilisation d appareils non invasifs de surveillance des paramètres vitaux. Maintenance et matériovigilance de matériels d urgence. Module 2 URGENCES POTENTIELLES : Malaise. Traumatismes cutanés et / ou osseux. Brûlures. Matériel d immobilisation. Retrait de casque intégral. Hygiène. Relevage et brancardage. Accouchement inopiné. Risques infectieux. Module 3 RISQUES COLLECTIFS : Appliquer les consignes de protection adaptées face aux risques propres au lieu d exercice habituel. S intégrer dans la mise en œuvre des plans sanitaires, des plans de secours et des plans blancs, selon le rôle prévu pour la profession exercée. Identifier son rôle en cas de risque nucléaire radiologique bactériologique chimique et se protéger par la tenue adaptée prévue. A.F.G.S.U. Formations qualifiantes Les Formations diplômantes
4 A.F.G.S.U. 2 Attestation de Formation aux Gestes et Soins d Urgence Niveau 2 (intégrant le niveau 1) Arrêté du 3 mars 2006 Validité 4 ans Acquérir les connaissances nécessaires à l identification d une urgence à caractère médical et à sa prise en charge en équipe, en utilisant des techniques non invasives en attendant l arrivée de l équipe médicale, afin d évaluer ses pratiques et de mettre en œuvre des actions d amélioration. Professionnels de santé inscrits dans la 4 ème partie du code de la santé publique, libéraux ou travaillant au sein d un établissement de santé, s inscrivant dans une démarche individuelle permanente. Professions médicales (médecins, chirurgiens-dentistes, sagesfemmes) Professions de la pharmacie (pharmaciens, préparateurs en pharmacie) - Auxiliaires médicaux (infirmiers, masseurs-kinésithérapeutes et pédicures-podologues, ergothérapeutes et psychomotriciens, orthophonistes et orthoptistes, manipulateurs en électroradiologie, audioprothésistes et opticiens lunetiers, diététiciens, aides-soignants, auxiliaires de puériculture, techniciens de laboratoires de biologie médicale effectuant des prélèvements sanguins, ambulanciers). 21 heures (3 journées de 7 heures) de face à face pédagogique Pédagogie active basée sur l analyse des pratiques professionnelles mises en situation / simulation à différents temps de la formation entraînement sur mannequin, afin de favoriser l apprentissage gestuel par la répétition jeux de rôles, résolution de situations complexes permettant l acquisition ou l approfondissement des connaissances en lien avec l exercice professionnel. Mise en évidence des axes d amélioration au cours de débriefing VALIDATION DE LA FORMATION Validation sommative. Attestation de formation, validité 4 ans, conformément à l arrêté du 3 mars Locaux du - pavillon 10 Formateurs G.S.U. du. Programmation selon l organisme demandeur : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U aux heures ouvrables. 378 e Durée : 21 heures Adapté en fonction de la catégorie et du mode d exercice professionnel, en lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels nationaux et les recommandations médicales internationales. Module 1 URGENCES VITALES : Identification du danger et protection Alerte. Inconscience. Arrêt cardiaque avec défibrillateur automatique externe. Obstruction des voies aériennes. Hémorragies. Chariot d urgence. Utilisation d appareils non invasifs de surveillance des paramètres vitaux. Maintenance et matériovigilance de matériels d urgence. Module 2 URGENCES POTENTIELLES : Malaise. Traumatismes cutanés et / ou osseux. Brûlures. Matériel d immobilisation. Retrait de casque intégral. Hygiène. Relevage et brancardage. Accouchement inopiné. Risques infectieux. Module 3 RISQUES COLLECTIFS : Appliquer les consignes de protection adaptées face aux risques propres au lieu d exercice habituel. S intégrer dans la mise en œuvre des plans sanitaires, des plans de secours et des plans blancs, selon le rôle prévu pour la profession exercée. Identifier son rôle en cas de risque nucléaire radiologique bactériologique chimique et se protéger par la tenue adaptée prévue. A.F.G.S.U. Formations qualifiantes Les Formations diplômantes
5 Recyclage A.F.G.S.U. 1 Attestation de Formation aux Gestes et Soins d Urgence Niveau 1 Arrêté du 3 mars 2006 Validité 4 ans Réactualiser et approfondir les connaissances de l AFGSU 1. Prendre en charge les urgences vitales en intégrant les nouveautés scientifiques. Adapter la prise en charge de situations d urgence relative en fonction de l actualité scientifique et sanitaire. Participer à la mise en œuvre d un plan d action face à une situation sanitaire exceptionnelle. Evaluer ses pratiques et mettre en œuvre le suivi des actions d amélioration de la qualité et de la sécurité des soins. Tout personnel, administratif ou médico-technique, voué à travailler ou exerçant au sein d un établissement de santé ou d une structure médico-sociale, ayant déjà validé l A.F.G.S.U. 1 et au cours de la 4 ème année de validation, dans une démarche individuelle permanente. 3 heures 30 (1/2 journée) de face à face pédagogique Pédagogie active basée sur l analyse des pratiques professionnelles. reposant sur des références actualisées mises en situation / simulation à différents temps de la formation jeux de rôles, résolution de situations complexes permettant l acquisition ou l approfondissement des connaissances en lien avec l exercice professionnel. Mise en évidence des axes d amélioration au cours de débriefing. Locaux du - pavillon e Durée : 3 h 30 Formation Continue Formateurs G.S.U. du. Programmation selon l organisme demandeur : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U aux heures ouvrables. Retour d expérience sur la prise en charge des situations d urgence vécues depuis la formation initiale. Analyse et évaluation des pratiques professionnelles Apport et/ou approfondissement des connaissances concernant les évolutions techniques et scientifiques, et les messages de santé publique Travaux pratiques : mises en situations simulées d urgences vitales, adaptées au public et au plus près du lieu d exercice, permettant la mise en place d actions d amélioration A.F.G.S.U. Formations qualifiantes
6 Recyclage A.F.G.S.U. 2 Attestation de Formation aux Gestes et Soins d Urgence Niveau 2 Arrêté du 3 mars 2006 Validité 4 ans Réactualiser et approfondir les connaissances de l AFGSU 2. Prendre en charge les urgences vitales en intégrant les nouveautés scientifiques. Adapter la prise en charge de situations d urgence relative en fonction de l actualité scientifique et sanitaire. Participer à la mise en œuvre d un plan d action face à une situation sanitaire exceptionnelle. Evaluer ses pratiques et mettre en œuvre le suivi des actions d amélioration de la qualité et de la sécurité des soins. Professionnels de santé inscrits dans la 4 ème partie du code de la santé publique, ayant déjà validé l A.F.G.S.U. 2 et au cours de la 4 ème année de validation, dans une démarche individuelle permanente. Professions médicales (médecins, chirurgiens-dentistes, sages-femmes) Professions de la pharmacie (pharmaciens, préparateurs en pharmacie) - Auxiliaires médicaux (infirmiers, masseurs-kinésithérapeutes et pédicures-podologues, ergothérapeutes et psychomotriciens, orthophonistes et orthoptistes, manipulateurs en électroradiologie, audioprothésistes et opticiens lunetiers, diététiciens, aides-soignants, auxiliaires de puériculture, techniciens de laboratoires de biologie médicale effectuant des prélèvements sanguins, ambulanciers). 7 heures (1 journée) de face à face pédagogique en présentiel Pédagogie active, basée sur l analyse des pratiques professionnelles reposant sur des références actualisées mises en situation / simulation à différents temps de la formation jeux de rôles, résolution de situations complexes permettant l acquisition ou l approfondissement des connaissances en lien avec l exercice professionnel. Mise en évidence des axes d amélioration au cours de débriefing. 126 e Durée : 7 heures Formation Continue Locaux du - pavillon 10 Formateurs G.S.U. du. Programmation selon l organisme demandeur : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U aux heures ouvrables. Retour d expérience sur la prise en charge des situations d urgence vécues depuis la formation initiale. Analyse et évaluation des pratiques professionnelles Apport et/ou approfondissement des connaissances concernant les évolutions techniques et scientifiques, et les messages de santé publique Travaux pratiques : mises en situations simulées d urgences vitales, adaptées au public et au plus près du lieu d exercice, permettant la mise en place d actions d amélioration A.F.G.S.U. Formations qualifiantes
7 Formation initiale de formateurs A.F.G.S.U. F.O.R.G.S.U. Acquérir les connaissances nécessaires pour être formateur G.S.U. : Actualiser les connaissances selon les référentiels scientifiques pour les situations quotidiennes et d exception Maîtriser les techniques de pédagogie active Intégrer les spécificités du contexte professionnel dans la pratique des soins d urgence Harmoniser les techniques d évaluation. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d amélioration permettant d acquérir ou de perfectionner les compétences et d assurer la qualité et la sécurité des soins. PRé REQUIS : Professionnel de santé (partie 4 du code de la santé publique). En activité dans un service d urgence (S.A.U., S.M.U.R., anesthésie réanimation), et recruté dans un C.E.S.U. après mars ou en activité dans un institut de formation, avec une expérience de service d urgence de moins de 10 ans ou un stage pratique récent de 15 jours en service d urgence. Titulaire de l A.F.G.S.U. 2 et maîtrisant les techniques de la F.G.S.U. 2. Ayant suivi au moins une session complète de F.G.S.U. 2 comme assistant (début du tutorat). Présenté par un C.E.S.U. (demande écrite du responsable médical du C.E.S.U. de rattachement). S inscrivant dans une démarche individuelle permanente DUREE DE LA FORMATION : 10 jours - Nombre maximum de participants : 12 TUTORAT : Formation en alternance. Evaluation inter sessions assurée par le C.E.S.U. de référence au cours d au moins deux A.F.G.S.U. Evaluation et compagnonnage post formation assurée par le CESU de référence Pédagogie active, basée sur l analyse des pratiques professionnelles Apports cognitifs interactifs reposant sur des références actualisées en pédagogie, en contenu médical et en risques collectifs Travaux de groupe, travaux individuels, retour d expérience, analyse de situations, temps d expression libre Mises en situation / simulation à différents temps de la formation Jeux de rôles, résolution de situations complexes permettant l acquisition ou l approfondissement de connaissances en lien avec l exercice professionnel. Mise en évidence d axes d amélioration au cours de débriefing permettant l analyse critique et constructive des pratiques. se reporter au tableau Durée : 10 jours restitution des résultats de l évaluation aux apprenants Locaux du - pavillon 10 Formateurs du titulaires d un diplôme de pédagogie appliquée à l enseignement des gestes et soins d urgence et des risques sanitaires. Programmation prévue : Nous contacter Prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. COûT DE LA FORMATION Extérieur R.E.S.U.C. (hors région) Module Module Module R.E.S.U.C. : réseau d enseignement des soins d urgence du centre Module 1 : 5 jours Pédagogie appliquée aux G.S.U. Module 2 : 3 jours Evaluation appliquée aux G.S.U. Module 3 : 2 jours Les urgences collectives De face à face pédagogique en présentiel Conformément aux orientations nationales et à : L arrêté du 29 mars 2007 relatif à la Commission nationale des Formations aux Soins d Urgence et à la gestion des crises sanitaires aux personnels enseignants des CESU L arrêté du 24 avril 2012 relatif à la Commission nationale des Formations aux Soins d Urgence en situation normale et exceptionnelle et aux CESU. En lien avec les référentiels et les recommandations médicales nationales et internationales A.F.G.S.U. Formations qualifiantes Les Formations diplômantes
8 126 e Formation Continue de formateurs G.S.U. Maintenir et actualiser les compétences acquises au titre de la formation de formateur aux Gestes et Soins d Urgence Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d amélioration permettant de perfectionner les compétences et d assurer la qualité et la sécurité des soins. Formateurs G.S.U. exerçant dans un C.E.S.U., ou au sein d un institut de formation, s inscrivant dans une démarche individuelle permanente 1 journée (7 heures) de face à face pédagogique Pédagogie active basée sur l analyse des pratiques professionnelles Apports cognitifs interactifs reposant sur des références actualisées en pédagogie, en contenu médical et en risques collectifs Travaux de groupe, travaux individuels, retour d expérience, analyse de situations, temps d expression libre Mises en situation / simulation à différents temps de la formation Jeux de rôles, résolution de situations complexes permettant l acquisition ou l approfondissement de connaissances en lien avec l exercice professionnel. Mise en évidence d axes d amélioration au cours de débriefing permettant l analyse critique et constructive des pratiques. Locaux du - pavillon 10 Durée : 7 heures Formateurs du titulaires d un diplôme de pédagogie appliquée à l enseignement des gestes et soins d urgence et des risques sanitaires. Prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U aux heures ouvrables. Retour d expérience sur les formations réalisées depuis la formation de formateur Analyse et évaluation des pratiques professionnelles Carrefour des techniques pédagogiques Actualisation des connaissances en lien avec les référentiels et les recommandations médicales actualisées A.F.G.S.U. Formations qualifiantes
9 P.S.C. 1 Prévention et Secours Civiques de niveau 1 Niveau 1 Faire acquérir à toute personne les compétences nécessaires à l exécution d une action citoyenne d assistance à personne en réalisant les gestes élémentaires de secours, conformément aux dispositions de : L arrêté du 16 novembre 2011 modifiant l arrêté du 24 juillet 2007 fixant le référentiel national de compétences de sécurité civile relatif à l unité d enseignement «prévention et sécurité civiques de niveau 1» Des recommandations UE PSC1 de la DGSCGC de juillet 2012 Du référentiel interne de formation et de certification PAE PSC de la DGS Du référentiel interne de formation et de certification PSC1 du CESU 36 Ainsi elle doit être capable : d assurer une protection immédiate, adaptée et permanente pour elle-même, la victime et les autres personnes des dangers environnants ; d assurer la transmission de l alerte au service le plus adapté ; de réaliser immédiatement les premiers gestes de secours adaptés face à une personne victime d une obstruction des voies aériennes, d un saignement abondant, inconsciente qui respire, en arrêt cardiaque, victime d un malaise, victime d un traumatisme. Tout public âgé de 10 ans minimum. 7 heures minimum de face à face pédagogique PLAN DE LA FORMATION : Cette unité d enseignement est dispensée à partir d un référentiel interne de formation et de certification établi par l organisme habilité ou l association nationale agréée au titre duquel le formateur intervient. ENCADREMENT : Groupe de 10 personnes, un formateur P.S.C.1 du pour e Durée : 7 heures CONDITIONS DE VALIDATION EN FORMATION : Le certificat de compétences est délivré aux personnes qui ont : participé à toutes les phases de la formation réalisé tous les gestes de premiers secours participé une fois au moins, comme sauveteur à une activité d application. METHODES PEDAGOGIQUES : Pédagogie active, conforme au référentiel interne de formation et de certification de la DGS et aux recommandations de l UE PSC1 Mises en situation / simulation à différents temps de la formation permettant l acquisition de connaissances et les réajustements grâce à la mise en évidence d axes d amélioration. Entraînement sur mannequin, afin de favoriser l apprentissage gestuel par la répétition Locaux du - pavillon 10 Moniteurs de secourisme du à jour de formation continue (arrêté du 24 mai 2000). Programmation selon l organisme demandeur : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U aux heures ouvrables. Le malaise et l alerte Les plaies et la protection Les brûlures Les traumatismes Les hémorragies L obstruction des voies aériennes La perte de connaissance L arrêt cardiaque L alerte aux populations P.S.C. 1. Secourisme Formations qualifiantes Les Formations diplômantes
10 Recyclage P.S.C. 1 Prévention et Secours Civiques de niveau 1 Niveau 1 Revoir les gestes de secours acquis lors de la formation PSC 1. Favoriser l apprentissage à l occasion d échanges et de cas concrets. Adapter le contenu à l évolution des référentiels de secourisme. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d amélioration permettant de perfectionner les compétences Conformément aux dispositions de : L arrêté du 16 novembre 2011 modifiant l arrêté du 24 juillet 2007 fixant le référentiel national de compétences de sécurité civile relatif à l unité d enseignement «prévention et sécurité civiques de niveau 1» Des recommandations UE PSC1 de la DGSCGC de juillet 2012 Du référentiel interne de formation et de certification PAE PSC de la DGS Du référentiel interne de formation et de certification PSC1 du CESU e ENCADREMENT : Groupe de 10 personnes, un formateur pour 10. Durée : 3 h 30 Moniteurs de secourisme du à jour de formation continue (arrêté du 24 mai 2000). Locaux du - pavillon 10 Programmation selon l organisme demandeur : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U aux heures ouvrables. P.S.C. 1. Secourisme Formations qualifiantes Tout public détenteur du P.S.C.1. 3 heures 30 de face à face pédagogique METHODES PEDAGOGIQUES : Pédagogie active, conforme au référentiel interne de formation et de certification de la DGS et aux recommandations de l UE PSC1 Mises en situation / simulation à différents temps de la formation permettant l acquisition de connaissances et les réajustements grâce à la mise en évidence d axes d amélioration. Entraînement sur mannequin, afin de favoriser l apprentissage gestuel par la répétition Le malaise et l alerte Les plaies et la protection Les brûlures Les traumatismes Les hémorragies L obstruction des voies aériennes La perte de connaissance L arrêt cardiaque L alerte aux populations
11 Formation initiale aux risques N.R.B.C. Etre capable de prendre en charge des patients contaminés par un accident chimique, radio-nucléaire ou biologique, dans leur établissement de santé, tout en adoptant individuellement et collectivement un comportement sécuritaire. Evaluer ses pratiques et mettre en œuvre des actions d amélioration permettant de perfectionner les compétences Personnels des SAMU SMUR / Services d Urgence / Services de réanimation adulte et pédiatrique (médecins, cadres de santé, infirmiers, aides-soignants, ambulanciers, brancardiers, manipulateurs radio), s inscrivant dans une démarche individuelle permanente Nombre maximum de participants : 12 par session. 1 journée (8 heures) de face à face pédagogique en présentiel METHODES PEDAGOGIQUES : Pédagogie active basée sur l analyse des pratiques Apports cognitifs interactifs Mises en situation et études de cas à différents temps de la formation et intégrés à l exercice professionnel Ateliers pratiques en groupe, favorisant l apprentissage gestuel par la répétition Acquisition ou approfondissement des connaissances en lien avec l exercice professionnel. Mise en évidence d axes d amélioration au cours de débriefing permettant l analyse critique et constructive des pratiques. Forrmateurs N.R.B.C. du. Salle de réunion - pavillon 5 Programmation selon l organisme demandeur : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U aux heures ouvrables. 185 e Durée : 8 heures Les risques NRBC : l organisation zonale, les plans de secours, les particularités de chaque risque, les aspects cliniques et les principes de prise en charge Le risque chimique : tenues de protection, mise en place de la chaîne de décontamination. Atelier pratique en tenue de protection de décontamination chimique en temps réel Le risque radio-nucléaire : tenues de protection ; Atelier pratique en tenue de protection de décontamination radio-nucléaire Le risque biologique : tenues de protection. Atelier habillage déshabillage En lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels et les recommandations médicales FORMATION AUX RISQUES N.R.B.C.
12 Formation continue aux risques N.R.B.C. Maintenir et actualiser les compétences acquises au titre de la formation initiale aux risques NRBC. Evaluer ses pratiques et mettre en œuvre des actions d amélioration permettant de perfectionner les compétences Personnels des SAMU SMUR / Services d Urgence / Services de réanimation adulte et pédiatrique, ayant suivi la formation initiale aux risques NRBC, dans une démarche individuelle permanente Nombre maximum de participants : 12 par session. 1/2 journée (4 heures) de face à face pédagogique en présentiel METHODES PEDAGOGIQUES : Pédagogie active basée sur l analyse des pratiques Apports cognitifs interactifs Mises en situation et études de cas à différents temps de la formation et intégrés à l exercice professionnel Ateliers pratiques en groupe, favorisant l apprentissage gestuel par la répétition Acquisition ou approfondissement des connaissances en lien avec l exercice professionnel. Mise en évidence d axes d amélioration au cours de débriefing permettant l analyse critique et constructive des pratiques. Forrmateurs N.R.B.C. du. Locaux du Pavillon 10 Centre Hospitalier de Châteauroux Prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 90 e Durée : 4 heures Rappel théorique de la gestion d un évènement NRBC et des principes de mise en place de l unité de décontamination intra-hospitalière Tenues de protection et rappel des procédures d habillage / déshabillage (risque chimique et biologique) Mise en situation : chaîne de décontamination En lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels et les recommandations médicales FORMATION AUX RISQUES N.R.B.C.
13 à destination des personnels des établissements de santé et médico-sociaux Acquérir les connaissances nécessaires à l identification et à la prise en charge en équipe d un arrêt cardiaque dans un milieu de soins, ou d une situation de détresse vitale à risque d évoluer vers l arrêt cardiaque. Savoir utiliser le chariot d urgence. Connaître et appliquer les principes de la chaîne de survie. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d amélioration permettant de perfectionner les compétences et d assurer la qualité et la sécurité des soins. Tout professionnel de santé exerçant au sein d un établissement de santé, dans une démarche individuelle permanente ½ journée (3 heures 30) de face à face pédagogique Pédagogie active basée sur l analyse des pratiques professionnelles mises en situation sur mannequin et études de cas à différents temps de la formation ateliers pratiques avec apprentissage des techniques en groupe, afin de favoriser l apprentissage gestuel par la répétition, et permettant l acquisition ou l approfondissement des connaissances, en lien avec l activité professionnelle au cours de débriefing Locaux du - pavillon 10 ou sur site. Formateurs G.S.U. du. Prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 63 e Arrêt cardiaque en milieu de soins Utilisation du défibrillateur automatique externe (DAE) et du chariot d urgence Durée : 3 h 30 Identification d un arrêt cardiaque ou d une détresse à risque vital immédiat Application de la procédure d alerte en fonction du protocole de l établissement Mise en œuvre de la réanimation cardio-pulmonaire de base sans matériel, et de la réanimation cardio-pulmonaire spécialisée avec matériel Connaissance et utilisation du chariot d urgence Connaissance et utilisation du défibrillateur automatique externe En lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels et les recommandations médicales nationales et internationales ACTUALISATION DES CONNAISSANCES EN SECOURS ET SOINS
14 à destination des personnels des établissements de santé et médico-sociaux Acquérir les connaissances nécessaires pour identifier et prendre en charge un patient en situation de détresse vitale, en attendant l arrivée de l équipe médicale. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d amélioration permettant de perfectionner les compétences et d assurer la qualité et la sécurité des soins. Professionnels de santé et agents de service des établissements de santé, des maisons de retraite, et des établissements médico-sociaux, dans une démarche individuelle permanente Nombre maximum de participants : 12 1 journée (7 heures) de face à face pédagogique en présentiel Pédagogie active basée sur l analyse des pratiques professionnelles mises en situation sur mannequin et études de cas à différents temps de la formation ateliers pratiques avec apprentissage des techniques individuellement et en groupe, afin de favoriser l apprentissage gestuel par la répétition, et permettant l acquisition ou l approfondissement des connaissances, en lien avec l activité professionnelle au cours de débriefing Locaux du Pavillon 10 Centre Hospitalier de Châteauroux ou sur site. Formateurs G.S.U. du. Programmation selon l organisme demandeur : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U aux heures ouvrables. 130 e Situations d urgence : formation aux gestes d urgence Durée : 7 heures Procédure d alerte. Principes de fonctionnement de la régulation médicale des S.A.M.U. Identification et prise en charge d un trouble de conscience : malaise, inconscience, convulsion Identification et prise en charge d une détresse respiratoire Identification et prise en charge d une obstruction brutale des voies aériennes Identification et prise en charge d un arrêt cardiaque. Utilisation du défibrillateur automatique externe Identification et prise en charge d une hémorragie externe ou extériorisée Composition et utilisation du chariot d urgence En lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels et les recommandations médicales ACTUALISATION DES CONNAISSANCES EN SECOURS ET SOINS
15 à destination des personnels des établissements de santé et médico-sociaux Comprendre les principes de l ECG. Actualiser les connaissances nécessaires pour la réalisation d un ECG et pour l identification d un trouble du rythme, d un trouble de conduction et d un syndrome coronarien aigu. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d amélioration permettant de perfectionner les compétences et d assurer la qualité et la sécurité des soins. Médecins et infirmiers, dans une démarche individuelle permanente Nombre maximum de participants : 15 ½ journée (3 heures) de face à face pédagogique Pédagogie active, basée sur l analyse des pratiques professionnelles, avec apport cognitifs lors d exposés interactifs, cas cliniques et interprétation d ECG Locaux du - pavillon 10 Médecins formateurs du / S.A.M.U. 36. Prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 65 e Durée : 3 heures Electrocardiogramme : de la réalisation à l interprétation Actualisation des connaissances Fonctionnement de la pompe cardiaque : rappels de physio pathologie Le fonctionnement électrique du cœur et les principes de construction du tracé E.C.G. L E.C.G. : réalisation pratique et principes d interprétation Les troubles du rythme et de conduction : les critères de gravité La lecture E.C.G. du syndrome coronarien aigu En lien avec les référentiels et les recommandations médicales ACTUALISATION DES CONNAISSANCES EN SECOURS ET SOINS
16 à destination des professionnels de santé libéraux Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d amélioration permettant de perfectionner les compétences et d assurer la qualité et la sécurité des soins. Actualiser les connaissances des participants sur la prise en charge d une personne en arrêt cardiaque. Actualiser les connaissances des participants sur la prise en charge d une personne présentant des signes d accident vasculaire cérébral. Médecins et pharmaciens libéraux, dans une démarche individuelle permanente Nombre maximum de participants : 12 1 journée (6 heures) de face à face pédagogique en présentiel Pédagogie active basée sur l analyse des pratiques professionnelles mises en situation sur mannequin et études de cas à différents temps de la formation ateliers pratiques avec apprentissage des techniques individuellement et en groupe, afin de favoriser l apprentissage gestuel par la répétition, et permettant l acquisition ou l approfondissement des connaissances, en lien avec l activité professionnelle au cours de débriefing Locaux du - pavillon 10 Formateurs (médecin urgentiste et infirmier S.M.U.R.) du. Prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 130 e Durée : 6 heures Arrêt cardiaque et accident vasculaire cérébral Les chaînes de survie Formation médicale Identification et principes de prise en charge, avec et sans matériel, d un patient en arrêt cardiaque, conformément aux recommandations internationales 2010 et aux principes de la chaîne de survie : identification, alerte, réanimation cardio-pulmonaire de base, utilisation d un défibrillateur automatique externe, réanimation spécialisée (accès veineux, médicaments, ventilation à l insufflateur ) Particularités de la prise en charge de l arrêt cardiaque de l enfant et du nourrisson Identification et principes de prise en charge d un patient présentant des signes d accident vasculaire cérébral, conformément aux recommandations 2009 de la haute autorité de santé En lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels et les recommandations médicales ACTUALISATION DES CONNAISSANCES EN SECOURS ET SOINS
17 à destination des professionnels de santé libéraux Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d amélioration permettant de perfectionner les compétences et d assurer la qualité et la sécurité des soins. Réactualiser les connaissances nécessaires pour identifier et prendre en charge un patient en situation de détresse vitale, lors d une intervention pour transport sanitaire, en attendant l arrivée de l équipe médicale. Ambulanciers et auxiliaires ambulanciers, dans une démarche individuelle permanente Nombre maximum de participants : 12 1 journée (7 heures) de face à face pédagogique Pédagogie active basée sur l analyse des pratiques professionnelles mises en situation sur mannequin et études de cas à différents temps de la formation ateliers pratiques avec apprentissage des techniques individuellement et en groupe, afin de favoriser l apprentissage gestuel par la répétition, et permettant l acquisition ou l approfondissement des connaissances, en lien avec l activité professionnelle au cours de débriefing Locaux du - pavillon 10 Formateurs du / S.A.M.U. 36. Samedi 29 mars 2014 Mardi 3 juin 2014 Samedi 11 octobre 2014 Possibilité de programmation d autres dates en fonction des demandes : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 150 e Durée : 7 heures Actualisation des pratiques professionnelles des ambulanciers et des auxiliaires ambulanciers Prise en charge des détresses vitales Communication avec le S.A.M.U. : le bilan (vital, circonstanciel, évolutif ) Gestes et soins d urgence avec utilisation du matériel des ambulances de type B Identification et prise en charge d une détresse neurologique : coma, convulsion, accident vasculaire cérébral Identification et prise en charge d une détresse respiratoire Identification et prise en charge d une détresse cardio-circulatoire. Cas particulier de la douleur thoracique Identification et prise en charge d un arrêt cardiaque Conduite à tenir devant un accouchement inopiné hors maternité En lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels et les recommandations médicales ACTUALISATION DES CONNAISSANCES EN SECOURS ET SOINS
18 à destination des professionnels de santé libéraux Acquérir les connaissances nécessaires pour identifier et prendre en charge un patient en situation de détresse vitale, au cabinet de soins ou en visite à domicile, en attendant l arrivée des secours. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d amélioration permettant de perfectionner les compétences et d assurer la qualité et la sécurité des soins. Infirmier(e) diplômé(e) d état exerçant une activité libérale, ou travaillant en structure de soins à domicile, dans une démarche individuelle permanente Nombre maximum de participants : 12 1 journée (7 heures) de face à face pédagogique Pédagogie active basée sur l analyse des pratiques professionnelles mises en situation sur mannequin et études de cas à différents temps de la formation ateliers pratiques avec apprentissage des techniques individuellement et en groupe, afin de favoriser l apprentissage gestuel par la répétition, et permettant l acquisition ou l approfondissement des connaissances, en lien avec l activité professionnelle au cours de débriefing Locaux du - pavillon 10 Formateurs du / S.A.M.U. 36. Lundi 2 juin 2014 Mardi 2 décembre 2014 Possibilité de programmation d autres dates en fonction des demandes : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 150 e Durée : 7 heures L infirmier(e) libéral(e) face à l urgence Formation aux gestes d urgence Procédure d alerte. Principes de fonctionnement de la régulation médicale des S.A.M.U. Conduite à tenir devant un malaise ou une détresse neurologique : inconscience, convulsion, accident vasculaire cérébral Conduite à tenir devant une détresse respiratoire : obstruction des voies aériennes, dyspnée aiguë Conduite à tenir devant une détresse cardio-circulatoire. Cas particulier de la douleur thoracique Identification et prise en charge d un arrêt cardiaque (adulte, enfant, nourrisson) Elaboration d une trousse d urgence pour l I.D.E. libéral(e) En lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels et les recommandations médicales ACTUALISATION DES CONNAISSANCES EN SECOURS ET SOINS
19 à destination des professionnels de santé libéraux Acquérir les connaissances nécessaires pour identifier et prendre en charge un patient en situation de détresse vitale, au cabinet de soins ou en visite à domicile, en attendant l arrivée des secours. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d amélioration permettant de perfectionner les compétences et d assurer la qualité et la sécurité des soins. Tout professionnel de santé exerçant une activité libérale : chirurgien-dentiste, sage-femme, masseur-kinésithérapeute, ergothérapeute, diététicien, psychomotricien, podologue pédicure, audioprothésiste, opticien, orthophoniste, dans une démarche individuelle permanente. Nombre maximum de participants : 12 1 journée (7 heures) de face à face pédagogique Pédagogie active basée sur l analyse des pratiques professionnelles mises en situation sur mannequin et études de cas à différents temps de la formation ateliers pratiques avec apprentissage des techniques individuellement et en groupe, afin de favoriser l apprentissage gestuel par la répétition, et permettant l acquisition ou l approfondissement des connaissances, en lien avec l activité professionnelle au cours de débriefing Locaux du - pavillon 10 Formateurs du / S.A.M.U. 36. Lundi 22 septembre 2014 Possibilité de programmation d autres dates en fonction des demandes : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 150 e Durée : 7 heures Les professionnels de santé libéraux face aux situations d urgence Formation aux gestes d urgence Procédure d alerte. Principes de fonctionnement de la régulation médicale des S.A.M.U. Conduite à tenir devant un malaise ou une détresse neurologique : inconscience, convulsion, accident vasculaire cérébral Conduite à tenir devant une détresse respiratoire : obstruction des voies aériennes, dyspnée aiguë Conduite à tenir devant une détresse cardio-circulatoire. Cas particulier de la douleur thoracique Identification et prise en charge d un arrêt cardiaque (adulte, enfant, nourrisson) En lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels et les recommandations médicales ACTUALISATION DES CONNAISSANCES EN SECOURS ET SOINS
20 à destination des professionnels de santé libéraux Acquérir les connaissances nécessaires pour identifier et prendre en charge un patient en situation de détresse vitale, en attendant l arrivée des secours. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d amélioration permettant de perfectionner les compétences et d assurer la qualité et la sécurité des soins. Pharmaciens et préparateurs en pharmacie, dans une démarche individuelle permanente. Nombre maximum de participants : 12 1 journée (7 heures) de face à face pédagogique Pédagogie active basée sur l analyse des pratiques professionnelles mises en situation sur mannequin et études de cas à différents temps de la formation ateliers pratiques avec apprentissage des techniques individuellement et en groupe, afin de favoriser l apprentissage gestuel par la répétition, et permettant l acquisition ou l approfondissement des connaissances, en lien avec l activité professionnelle au cours de débriefing Locaux du - pavillon 10 Formateurs du / S.A.M.U. 36. Jeudi 3 avril 2014 Lundi 6 octobre 2014 Possibilité de programmation d autres dates en fonction des demandes : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 150 e Durée : 7 heures Le pharmacien d officine face aux situations d urgence Formation aux gestes d urgence Procédure d alerte. Principes de fonctionnement de la régulation médicale des S.A.M.U. Conduite à tenir devant un malaise ou une détresse neurologique : inconscience, convulsion, coma hypoglycémique, accident vasculaire cérébral Conduite à tenir devant une détresse respiratoire : obstruction des voies aériennes, dyspnée aiguë Conduite à tenir devant une détresse cardio-circulatoire : choc allergique, douleur thoracique et infarctus du myocarde, hémoragie aiguë... Identification et prise en charge d un arrêt cardiaque (adulte, enfant, nourrisson) En lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels et les recommandations médicales ACTUALISATION DES CONNAISSANCES EN SECOURS ET SOINS
21 à destination des professionnels de santé libéraux Réactualiser les connaissances nécessaires pour identifier et prendre en charge un patient en situation de détresse vitale, en attendant l arrivée des équipes du S.M.U.R.. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d amélioration permettant de perfectionner les compétences et d assurer la qualité et la sécurité des soins. Médecins généralistes susceptibles d avoir à prendre en charge une urgence médicale au cabinet ou en visite à domicile, dans une démarche individuelle permanente. Nombre maximum de participants : 12 1 journée (7 heures 30) de face à face pédagogique Pédagogie active basée sur l analyse des pratiques professionnelles mises en situation sur mannequin et études de cas à différents temps de la formation ateliers pratiques avec apprentissage des techniques individuellement et en groupe, afin de favoriser l apprentissage gestuel par la répétition, et permettant l acquisition ou l approfondissement des connaissances, en lien avec l activité professionnelle au cours de débriefing Locaux du - pavillon 10 Médecins du S.A.M.U. 36, formateurs du. Mardi 15 avril 2014 Jeudi 19 juin 2014 Samedi 15 novembre 2014 Possibilité de programmation d autres dates en fonction des demandes : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 160 e Durée : 7 h 30 Le médecin généraliste face aux situations d urgence Prise en charge des détresses vitales en attendant le S.M.U.R. Formation médicale Procédure d alerte et principes de fonctionnement de la régulation médicale des S.A.M.U. Identification et prise en charge des détresses vitales : positions d attente, gestes et soins urgents adéquats et disponibles, surveillance adaptée en attendant le S.M.U.R. Urgences neurologiques : coma, accident vasculaire cérébral, convulsions Urgences respiratoires : obstruction des voies aériennes, asthme aigu grave, œdème aigu du poumon Urgences cardio-circulatoires : état de choc, syndrome coronarien aigu, arrêt cardiaque (adulte, enfant, nourrisson) La trousse d urgence du médecin généraliste En lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels et les recommandations médicales ACTUALISATION DES CONNAISSANCES EN SECOURS ET SOINS
22 à destination des professionnels de santé libéraux Le médecin généraliste face à l arrêt cardiaque Formation médicale Actualiser les connaissances des participants sur la prise en charge d une personne en arrêt cardiaque. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d amélioration permettant de perfectionner les compétences et d assurer la qualité et la sécurité des soins Médecins libéraux, dans une démarche individuelle permanente Nombre maximum de participants : 12 1 soirée (3 heures 30) de face à face pédagogique Pédagogie active basée sur l analyse des pratiques professionnelles Retour d expériences mises en situation sur mannequin et études de cas ateliers pratiques avec apprentissage des techniques individuellement et en groupe, afin de favoriser l apprentissage gestuel par la répétition, et permettant l acquisition ou l approfondissement des connaissances, en lien avec l activité professionnelle au cours de débriefing Locaux du CESU 36 Pavillon 10 Centre Hospitalier de Châteauroux ou sur site. Formateurs (médecin urgentiste et infirmier SMUR) du. Samedi 5 avril 2014 Samedi 11 octobre 2014 Prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. Nous consulter Durée : 3 h 30 Identification et principes de prise en charge, avec et sans matériel, d un patient en arrêt cardiaque, conformément aux principes de la chaîne de survie : identification, alerte, réanimation cardio-pulmonaire de base, utilisation d un défibrillateur automatique externe, soins spécialisés si possible (trousse d urgence, accès veineux, médicaments, ventilation à l insufflateur ) Particularités de la prise en charge de l arrêt cardiaque de l enfant et du nourrisson Intégration au travail en équipe de secouristes professionnels lors de la prise en charge d un patient en arrêt cardiaque En lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels et les recommandations médicales ACTUALISATION DES CONNAISSANCES EN SECOURS ET SOINS
23 à destination des professionnels de santé libéraux Acquérir les connaissances nécessaires pour identifier et prendre en charge un patient en situation de détresse vitale, en attendant l arrivée des secours. Evaluer ses pratiques et élaborer puis mettre en œuvre des actions d amélioration permettant de perfectionner les compétences et d assurer la qualité et la sécurité des soins. Médecins, techniciens de laboratoire et manipulateurs radio exerçant au sein d un laboratoire d analyses médicales ou d un cabinet de radiologie, dans une démarche individuelle permanente. Nombre maximum de participants : 12 1 journée (7 heures) de face à face pédagogique Pédagogie active basée sur l analyse des pratiques professionnelles mises en situation sur mannequin et études de cas à différents temps de la formation ateliers pratiques avec apprentissage des techniques individuellement et en groupe, afin de favoriser l apprentissage gestuel par la répétition, et permettant l acquisition ou l approfondissement des connaissances, en lien avec l activité professionnelle au cours de débriefing Locaux du - pavillon 10 Formateurs du / S.A.M.U. 36. Jeudi 5 juin2014 Mardi 25 novembre 2014 Possibilité de programmation d autres dates en fonction des demandes : prendre contact avec le secrétariat du C.E.S.U. 150 e Durée : 7 heures Détresse vitale au laboratoire d analyses médicales ou au cabinet de radiologie Formation aux gestes d urgence Procédure d alerte. Principes de fonctionnement de la régulation médicale des S.A.M.U. Conduite à tenir devant un malaise ou une détresse neurologique : inconscience, convulsion, accident vasculaire cérébral Conduite à tenir devant une détresse respiratoire : obstruction des voies aériennes, dyspnée aiguë Conduite à tenir devant une détresse cardio-circulatoire. Cas particulier de la douleur thoracique Identification et prise en charge d un arrêt cardiaque (adulte, enfant, nourrisson) En lien avec la réglementation en vigueur, les référentiels et les recommandations médicales ACTUALISATION DES CONNAISSANCES EN SECOURS ET SOINS