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Timestamp: 2020-04-02 18:43:13+00:00
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Parecer CFBio Nº 01/2010 - Curso de Graduação em Ciências - Gerenciamento De Projetos
Parecer CFBio Nº 01/2010 - Curso de Graduação em Ciências
PARECER CFBio Nº 01/2010 – GT REVISÃO DAS ÁREAS DE ATUAÇÃO PROPOSTA DE REQUISITOS MÍNIMOS PARA O BIÓLOGO ATUAR EM
PESQUISA, PROJETOS, ANÁLISES, PERÍCIAS, FISCALIZAÇÃO, EMISSÃO
DE LAUDOS, PARECERES E OUTROS SERVIÇOS NAS ÁREAS DE MEIO
AMBIENTE, SAÚDE E BIOTECNOLOGIA.
Preocupado em cumprir sua missão institucional, o Sistema CFBio/CRBios há
muito contribuindo com o Ministério da Educação nos estudos relativos à
proposição de diretrizes curriculares e de carga horária mínima para os cursos
de Ciências Biológicas, tendo em 2009 celebrado Termo de Colaboração com
a Secretaria de Educação Superior – SESu, do Ministério da Educação, nos
termos do Decreto nº 5.773/2006, para participar do processo de avaliação
para reconhecimento e renovação de reconhecimento dos cursos de
graduação em Ciências Biológicas, bem como analisando PPCs de vários
cursos de Ciências Biológicas no intuito de orientar as IES quanto a melhoria
na formação do Biólogo para atuar em pesquisa, projetos, análises, perícias,
fiscalização, emissão de laudos, pareceres e outros serviços nas áreas de meio
O Grupo de Trabalho para Revisão de Currículos, Portaria CFBio Nº 73/2007
deu continuidade ao trabalho desenvolvido nas gestões anteriores, tendo
inclusive preparado um documento referencial para avaliação de cursos e
realizado uma oficina em Brasília, no período de 26 a 28 de março de 2009,
para discutir as áreas de atuação do Biólogo frente ao mercado, novas
tecnologias e avanços da Biologia contemporânea, bem como para estabelecer
os requisitos básicos para o exercício legal, ético, responsável e eficiente nas
diversas subáreas de meio ambiente saúde e biotecnologia.
Posteriormente, foi criado o Grupo de Trabalho Revisão das Áreas de Atuação
(Portarias CFBio Nº 93/2009 e Nº 107/2010) para consolidar o trabalho
produzido naquela oficina. Dando continuidade a este trabalho o GT Revisão
das Áreas de Atuação, vem analisando a legislação pertinente do MEC e da
profissão do Biólogo, em especial a referente às áreas de conhecimento, os
resultados da oficina de áreas de atuação do Biólogo, as discussões dos fóruns
regionais de coordenadores de cursos de Ciências Biológicas, realizados em
2008 e 2009, análise dos PPCs de cursos de Licenciatura e Bacharelado em
Ciências Biológicas e pareceres elaborados pela CFAP/CFBio relativos à
proposição de carga horária e conteúdos teóricos e práticos mínimos para a
formação de um profissional para atuar com qualidade em pesquisa, projetos,
análises, perícias, fiscalização, emissão de laudos, pareceres e outros serviços
nas áreas de meio ambiente, saúde e biotecnologia. E, frente ao Código de
Ética do Profissional Biólogo e o dever institucional do CFBio na proteção da
sociedade e de fiscalização do exercício profissional, a teor do disposto na Lei
nº 6.684/79, bem como o disposto no inciso XVIII, do Artigo 11, do Decreto nº
88.438/83, que estabelece ser função do CFBio definir o limite de competência
no exercício profissional, conforme os currículos efetivamente realizados,
entende ser necessário que sejam estabelecidos os requisitos mínimos para o
Biólogo atuar nas áreas supracitadas.
Este GT também contribuiu na elaboração do documento encaminhado pelo
Sistema CFBio/CRBios em 30/09/2009, quando da Consulta Pública promovida
pela SESu/MEC relativa aos Referenciais para os cursos de graduação em
Ciências Biológicas - Licenciatura e Bacharelado, que traçou o perfil, as áreas
de atuação e grade curricular mínima para a formação do Bacharel, como
sendo o profissional apto a atuar em pesquisa, projetos, análises, perícias,
ambiente, saúde e biotecnologia; e do Licenciado como sendo profissional
apto para atuar na docência de Ciências e Biologia no ensino fundamental,
médio e superior, e em atividades correlatas à docência relativas ao ensino
formal e informal, conforme orientação do Diretor de Regulação e Supervisão
da Educação Superior - SESu/MEC - Prof. Paulo Wollinger, em reuniões
ocorridas naquela casa. Ressalta-se que este documento foi apresentado ao
Plenário do CFBio na CXXVI Reunião Ordinária e 224ª Sessão Plenária,
realizada em 23 de outubro de 2009 e revisto e referendado na CXXXI Reunião
Ordinária e 229ª Sessão Plenária, realizada em 26 de fevereiro de 2010,
quando a Coordenação do GT discutiu os conteúdos curriculares necessários a
formação de um Biólogo para trabalhar nas áreas de meio ambiente, saúde e
biotecnologia. Tal trabalho reafirma a necessidade de se estabelecer normas
que orientem não somente os CRBios na análise da documentação relativa ao
registro, mas também as IES quanto ao perfil do Biólogo demandado pela
sociedade contemporânea e os requisitos mínimos de sua qualificação
Frente à necessidade do estabelecimento de requisitos mínimos para a
atuação do Biólogo em pesquisa, projetos, análises, perícias, fiscalização,
emissão de laudos, pareceres e outros serviços nas áreas de meio ambiente,
saúde e biotecnologia, o Grupo de Trabalho - GT para Revisão das Áreas de
Atuação do Biólogo, criado pela Portaria CFBio N° 107/2010, em atendimento a
decisão do Plenário na CXXXI Reunião Ordinária e 229ª Sessão Plenária,
realizada em 26 de fevereiro de 2010, reuniu-se nos dias 12 e 13 de março de
2010 na sede do CRBio-01, em São Paulo, conforme listas de presença
anexas, analisou, discutiu e avaliou vasta documentação, buscando
fundamentação legal para o estabelecimento dos requisitos mínimos, que se
encontram relatados, a seguir, no presente Parecer.
Quando da promulgação da Lei nº 6.684/79, os cursos de Bacharelado e
Licenciatura em Historia Natural e ou Ciências Biológicas tinham o mesmo
conteúdo e carga horária quanto aos componentes curriculares/disciplinas da
área biológica. O ingresso se dava direto ao Curso de Ciências Biológicas,
ocorrendo primeiro a diplomação no Bacharelado e após, para quem assim o
desejasse, em Licenciatura integralizada através de disciplinas e atividades da
área didático-pedagógica. Por esta razão a Lei nº 6.684/79, que regulamentou
a profissão deu as duas modalidades – Bacharel e Licenciado – tratamento
isonômico, considerando ambos como Biólogos.
A formação do Bacharel e Licenciado começou a ser direcionada e seus
profissionais capacitados para atividades específicas, pelo próprio Ministério da
Educação - MEC, quando da aprovação e publicação do Parecer CNE/CES nº
1.301/2001 e da Resolução CNE/CES nº 7 de 11 de Março de 2002, que
estabelecem as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Ciências
Biológicas. Tais Diretrizes contemplam e detalham um mesmo conteúdo
curricular de formação básica para ambas as modalidades, entretanto, ao se
referir aos conteúdos específicos menciona:
“Os conteúdos específicos deverão atender as modalidades Licenciatura e
Bacharelado. A modalidade Bacharelado deverá possibilitar orientações diferenciadas,
nas várias sub-áreas das Ciências Biológicas, segundo o potencial vocacional das IES
e as demandas regionais. A modalidade Licenciatura deverá contemplar, além dos
conteúdos próprios conteúdos nas áreas de Química, Física e da Saúde, para atender
ao ensino fundamental e médio. A formação pedagógica, além de suas
especificidades, deverá contemplar uma visão geral da educação e dos processos
formativos dos educandos. Deverá também enfatizar a instrumentação para o ensino
de Ciências no nível fundamental e para o ensino da Biologia, no nível médio.”
Tal distanciamento, ainda, está expresso na própria Resolução CNE/CES
7/2002, quando especifica:
“Art. 3º A carga horária dos cursos de Ciências Biológicas deverá obedecer ao
disposto na Resolução que normatiza a oferta dessa modalidade e a carga horária da
licenciatura deverá cumprir o estabelecido na Resolução CNE/CP 2/2002, resultante
do Parecer CNE/CP 28/2001.”
Com a edição da Resolução CNE/CP nº 1, de 18 de fevereiro de 2002 foram
instituídas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de
Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de
graduação plena, estabelecendo em seu Artigo 7º que a organização
institucional da formação dos professores, a serviço do desenvolvimento de
competências, levará em conta que: I - a formação deverá ser realizada em
processo autônomo, em curso de licenciatura plena, numa estrutura com
identidade própria (grifo nosso).
A Resolução CNE/CP nº 2/2002, mencionada nas Diretrizes Curriculares
Nacionais para os Cursos de Ciências Biológicas, estabelece para os cursos de
licenciatura, de graduação plena, de formação de professores da Educação
Básica em nível superior uma duração mínima de três anos e uma carga
horária mínima de 2.800 horas, das quais 1.800 (mil e oitocentas) horas para
os conteúdos curriculares de natureza científico-cultural, onde devem estar
inseridos, no caso da Licenciatura de Ciências Biológicas, os conteúdos
curriculares biológicos.
Já a Resolução CNE/CP nº 2/2004 estabeleceu que o artigo 15, da Resolução
CNE/CP nº 1/2002 passaria a vigorar com a seguinte redação: “Art. 15. Os
cursos de formação de professores para a educação básica que se
encontrarem em funcionamento deverão se adaptar a esta Resolução até
a data de 15 de outubro de 2005” (grifo nosso) e a Resolução CNE/CP nº
1/2005 acrescentou os seguintes parágrafos ao artigo 15 da Resolução
CNE/CP 1/2002: “§ 1º - Nenhum novo curso será autorizado, a partir da
vigência destas normas, sem que o seu projeto seja organizado nos termos das
mesmas. § 2º Os projetos em tramitação deverão ser restituídos aos
requerentes para a devida adequação”.
Assim, os cursos de Licenciatura Plena, a partir de 15 de outubro de 2005,
tiveram que se adaptar em face de Resolução CNE/CP nº 2/2004, a uma carga
horária mínima de 2.800 horas, e ter uma formação realizada em processo
autônomo, numa estrutura com identidade própria, em obediências às
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da
Educação Básica (CNE/CP 1/2002), estabelecendo, desta forma, seleções
independentes e por processos distintos para o ingresso na Licenciatura e no
No intuito de regulamentar a carga horária mínima para os cursos de
graduação – Bacharelado, que se direcionam a diferentes profissões, a
Câmara de Educação Superior do CNE elaborou o Parecer CNE/CES nº
329/2004, que estabelecia 2.400 horas como carga horária mínima para a
graduação em Ciências Biológicas, Bacharelado, na modalidade presencial. A
época, os Conselhos de Classe que, igualmente, entenderam que as cargas
horárias mínimas estabelecidas para os seus respectivos cursos eram também
insatisfatórias, fizeram gestões junto ao Conselho Nacional de Educação –
CNE/MEC demonstrando que as cargas horárias mínimas propostas eram
insuficientes para uma formação de qualidade dos perfis tecnológicos daqueles
bacharéis. A Câmara de Educação Superior do CNE procedeu à retificação do
Parecer CNE/CES nº 329/2004, resultando no Parecer CNE/CES nº 184/2006,
do qual foi retirado o curso de Ciências Biológicas, entre outros, e que
subsidiou a Resolução CNE/CES n° 2/2007, que determinou a carga horária
mínima dos demais cursos de Bacharelado que não se manifestaram contra as
cargas horárias propostas no Parecer CNE/CES nº 329/2004.
Vale ressaltar que vários cursos de Bacharelado em Ciências Biológicas, após
a edição do Parecer CNE/CES nº 329/2004 e, por não terem tido uma
Resolução que estabelecesse uma carga horária própria, optaram por eleger
2.400 horas como carga horária mínima para seus respectivos bacharelados.
Contudo, esta não foi a orientação do Sistema CFBio/CRBios, por acreditar que
tal carga horária é insuficiente para habilitar um profissional com qualidade
para atuar em pesquisa, projetos, análises, perícias, fiscalização, emissão de
laudos, pareceres e outros serviços nas áreas de meio ambiente, saúde e
Como forma de subsidiar e atender as audiências públicas promovidas pelo
CNE para a proposição da carga horária mínima para os cursos de
bacharelado não contemplados na Resolução CNE/CES n° 2/2007, o Sistema
CFBio/CRBios através de suas Comissões de Aperfeiçoamento Profissional CFAPs elaborou o Parecer CFAP/CFBio 01/2008 com proposta de carga
horária e componentes curriculares mínimos (práticos e teóricos). Tal Parecer
foi referendado pelo Plenário do CFBio e nos Fóruns de Coordenadores de
cursos em Ciências Biológicas realizados nas sedes de todos os CRBios, no
ano de 2008. Além da participação do CFBio em audiência pública específica
para o curso de Ciências Biológicas, foi encaminhado, ainda, o Parecer
CFBio/CFAP 01/2008 e os relatórios resultantes dos Fóruns de
Coordenadores, para subsidiar os trabalhos da Câmara de Educação Superior
do CNE quanto ao estabelecimento de carga horária mínima para os
bacharelados em Ciências Biológicas.
Ressalte-se que o Parecer CFAP/CFBio nº 01/2008 prevê uma carga horária
mínima de 3.600 horas, bem como um equilíbrio entre os componentes
curriculares considerando as atividades teóricas e práticas, imprescindíveis
para uma formação sólida e de qualidade para o exercício da Biologia, em
consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais. Atendendo a
Recomendação nº 24/2008 do Conselho Nacional de Saúde (CNS), prevê
ainda, que os cursos de graduação em Ciências Biológicas com ênfase na área
da saúde, devam ter uma carga horária mínima de 4.000 horas integralizadas
no mínimo em 4 anos.
O Sistema CFBio/CRBios vem há muito acompanhando esta dinâmica de
reestruturação do curso de Ciências Biológicas - Licenciatura e Bacharelado.
Por inúmeras vezes encaminhou correspondências e reuniu-se com membros
da SESu/MEC, no intuito de demonstrar que a nova reestruturação da
Licenciatura não era viável para os cursos de Ciências Biológicas, face ao
disposto no Artigo 1º da Lei nº 6.684/79 que regulamentou o exercício
profissional do Biólogo e considera como Biólogo os egressos de cursos de
graduação em História Natural e Ciências Biológicas, nas modalidades
Bacharelado e Licenciatura. Infelizmente as solicitações do Sistema
CFBio/CRBios não tiveram retorno e hoje graças as regulamentações ou
Resoluções do CNE (CNE/CP 1/2002, CNE/CP 2/2002, CNE/CP 2/2004 e
CNE/CES 4/2009) detectaram-se, ao serem analisados os PPCs dos cursos,
um distanciamento e desequilíbrio entre carga horária, componentes
curriculares específicos e um diferenciado perfil profissional, conferidos pelos
cursos de Licenciatura e de Bacharelado em Ciências Biológicas.
Novamente sem considerar as ponderações e embasamentos do Sistema
CFBio/CRBios, o Parecer CNE/CES nº 213/2008 e a Resolução CNE/CP
4/2009 fixam para os cursos de Bacharelado em Ciências Biológicas, na
modalidade presencial, uma carga horária mínima de 3.200 horas e limite
mínimo para integralização de quatro anos, devendo os cursos se adaptar, a
tais disposições, até o final de seu ciclo avaliativo. Conforme Portaria
Normativa do MEC nº 1, de 10 de janeiro de 2007, o ciclo avaliativo para os
cursos de Ciências Biológicas do país foi encerrado em 2009. Assim todos os
cursos de Bacharelado em Ciências Biológicas deveriam ter seus projetos
pedagógicos adaptados a partir de 2010 às determinações da Resolução
CNE/CP 4/2009, isto é, terem carga horária mínima de 3.200 horas e tempo de
integralização mínimo de quatro anos.
Ressalta-se que também esta carga horária mínima de 3.200 horas foi
questionada pelo Sistema CFBio/CRBios e por demais Conselhos de Classe
que, igualmente, tiveram estabelecida tal carga horária mínima, por
entenderem, ainda, como insuficiente para a formação de um bacharel com
perfil tecnológico para o atendimento com qualidade das demandas da
sociedade. E mais uma vez os Conselhos Profissionais não foram ouvidos.
O fato de somente em 2009, ter sido editada a Resolução CNE/CES 4/2009
estabelecendo uma carga horária mínima e um tempo mínimo de integralização
para os cursos de bacharelado, inclusive de Ciências Biológicas - de 3.200
horas em no mínimo quatro anos ─ a ser implantados pelos cursos de Ciências
Biológicas a partir de 2010, conduz o GT a recomendar ao Sistema
CFBio/CRBios que tome como base, para os Biólogos que se graduarem até
2013, o Parecer CNE/CES nº 329/2004 que propôs para os cursos de Ciências
Biológicas 2.400 horas como carga horária mínima de conteúdos curriculares
biológicos, inclusive com atividades obrigatórias de campo, laboratório e
adequada instrumentação técnica, como sendo esta a carga horária mínima
para a formação de um profissional para trabalhar em pesquisa, projetos,
nas áreas de meio ambiente, saúde e biotecnologia. Sugere-se, também, que
sejam analisados os Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC) buscando
observar a relação de conteúdos teóricos e práticos, sendo que as atividades
práticas devem manter uma relação de, no mínimo, 25% da carga horária total.
O Biólogo que não cumprir as exigências da carga horária, mínima, de 2.400
horas de conteúdos biológicos, em acordo com as Diretrizes Curriculares
Nacionais para os cursos de graduação em Ciências Biológicas, poderá
complementar sua formação por meio de educação continuada em uma das
áreas de atuação do Biólogo ─ meio ambiente, saúde e biotecnologia ─,
comprovando tal complementação através de:
I – Documento oficial de conclusão com aproveitamento de disciplina(s) em
cursos de graduação ou pós-graduação em Ciências Biológicas ou afins,
devidamente reconhecidos pelo MEC;
II – Certificado de conclusão de Curso(s) de Especialização (Pós-Graduação
Lato sensu) legalmente reconhecido;
III – Diploma de Cursos de Mestrado ou de Doutorado (Pós-Graduação Stricto
sensu), reconhecidos pela CAPES;
IV – Certidão comprovando experiência como trainee ou estágio em área
específica, no qual deve constar: a Instituição, o período, o número de horas,
as atividades desenvolvidas e orientador responsável qualificado, cuja carga
horária mínima deverá ser de 240 horas e como carga máxima, a ser
computada pelo CRBio, será de 360 horas.
Embora o Parecer CFAP/CFBio nº 01/2008 tenha proposto 3.600 horas como
carga horária mínima para a formação do profissional Biólogo, para atuar em
pesquisa, projetos, análises, perícias, fiscalização, emissão de laudos,
pareceres e em outros serviços nas áreas de meio ambiente, saúde e
biotecnologia a Resolução do CNE/CP 04/2009 estabeleceu 3.200 horas como
carga horária mínima. Frente a este fato, este GT reviu e adaptou as cargas
horárias dos conteúdos do Parecer CFAP/CFBio nº 01/2008, conforme
detalhado no Quadro I. Contudo, permanece, ainda, a orientação do Sistema
CFBio/CRBios para que a carga horária mínima seja de 3.600 horas,
estendendo-se para 4.000 horas quando se tratar de curso direcionado à
atuação do Biólogo na área da saúde, conforme Resolução CNS 287/1998,
que, no presente caso, remete ao CFBio a competência para caracterizar o
Biólogo como profissional desta área.
O projeto pedagógico dos cursos de Ciências Biológicas deverá garantir a
formação de profissionais aptos a aplicar seu conhecimento e as tecnologias
disponíveis ao uso racional sustentável dos recursos naturais, associados à
manutenção e equilíbrio dos ecossistemas, ao saneamento e saúde humana,
objetivando a preservação da vida em todas as suas formas e manifestações.
O GT recomenda que o Projeto Pedagógico de Curso deverá expressar
claramente os componentes curriculares abrangendo o perfil profissional, as
competências e habilidades curriculares – teóricos e práticos – estágio
curricular obrigatório supervisionado, atividades complementares e Trabalho de
Conclusão de Curso (TCC), explicitando, ainda, outros componentes que se
mostrarem necessários para uma perfeita consistência do Projeto Pedagógico.
Sugerem-se, a seguir, conteúdos, cargas horárias – teóricas e práticas – e
componentes curriculares/disciplinas que devem nortear a elaboração do PPC:
COMPONENTES CURRICULARES MÍNIMOS PARA CURSOS
NÚCLEO DE FORMAÇÃO BÁSICA (1.995 horas)
O núcleo de formação básica objetiva proporcionar conteúdos do campo de
saber que forneçam o embasamento teórico e prático para que o acadêmico
possa, a partir de uma formação-base sólida, direcionar a sua formação
específica buscando, assim, construir sua identidade profissional. Deve
“privilegiar atividades obrigatórias de campo, laboratório e adequada
instrumentação”.
1. BIOLOGIA CELULAR, MOLECULAR E EVOLUÇÂO
4. FUNDAMENTOS DAS CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
5. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIAIS
Legislação do Profissional Biólogo
NÚCLEO DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA (1.205 horas)
O núcleo de formação específica se constitui de conteúdos e atividades
essenciais para a formação do Biólogo definindo a sua identidade profissional e
dando-lhe perfil adequado a sua atuação nas áreas de meio ambiente, saúde e
biotecnologia. Nesta perspectiva a IES ao pensar um Projeto Pedagógico para
o curso de Ciências Biológicas, deve considerar o seu potencial representado
pelo corpo docente/linhas de pesquisa e atuação, infra-estrutura, observada
ainda, a realidade e carências da região onde se encontra inserida.
Portanto, a IES na construção de seu Projeto Pedagógico de curso deverá
englobar os campos do saber concernentes a uma ou mais áreas, conforme a
Resolução CFBio nº 10/2003, que Dispõe sobre as Atividades, Áreas e
Subáreas do Conhecimento do Biólogo ou outras que venham a ser
estabelecidas, de modo a habilitar seu egresso para atuar em pesquisa,
projetos, análises, perícias, fiscalização, emissão de laudos, pareceres e outros
serviços nas áreas de meio ambiente, saúde e biotecnologia.
(carga horária correspondente à orientação do
Componentes curriculares eletivos/facultativos
Logo o conteúdo de formação específica em uma das áreas de atuação do
Biólogo – meio ambiente, saúde e biotecnologia – deverá ser integralizado,
considerando, no mínimo, 735 horas de componentes curriculares/disciplinas,
360 horas de estágio profissionalizante, 60 horas de Trabalho de Conclusão de
Curso (TCC) e 50 horas de atividades complementares.
Apresenta-se a seguir sugestões de disciplinas que devem ser oferecidas pelo
curso como componentes curriculares obrigatórios, como componentes
curriculares eletivos/facultativos, como temas de estágio acadêmico
supervisionado e de TCC, previstos no núcleo de formação específica para
cada uma das áreas de atuação do Biólogo.
Biossegurança e Bioética; Legislação Ambiental; Ecologia de Paisagem;
Educação e Interpretação Ambiental; Valoração dos Serviços e Recursos
Naturais; Gestão Ambiental; Biomonitoramento; Avaliação, Manejo,
Sustentabilidade e Conservação da Biodiversidade e dos Ecossistemas;
Manejo de ecossistemas; Impacto Ambiental; Geoprocessamento; Métodos e
Técnicas de recuperação e restauração de ambientes degradados;
Restauração de Ambientes Degradados; Controle e Monitoramento da
Qualidade Ambiental; Avaliação Ambiental; Licenciamento ambiental;
Toxicologia; Zoologia/Entomologia forense; Levantamento e Mapeamento dos
Recursos Naturais; Microbiologia Ambiental; Processos Biológicos de
Tratamento de Resíduos e Efluentes, Química analítica, Química ambiental;
Físico-Química Ambiental, Epidemiologia e saúde pública; Controle de Vetores
e Pragas, Ecotoxicologia, Manejo sanitário; Climatologia, Recursos hídricos,
Limnologia; Ecologia aquática; Manejo e conservação de ambientes aquáticos;
Oceanografia Biológica; Biologia marinha; Gestão de Recursos Pesqueiros;
Aqüicultura; Gestão de criadouros; Zoologia Econômica; Etologia animal;
Avaliação da Qualidade da Água, do Ar e do Solo; Cultivo e Produção de
Espécies Animais, Vegetais e Microbianas; Enfermidades de organismos
aquáticos; Biologia e manejo de animais de laboratório; Micologia, Ficologia;
Virologia, Bacteriologia; Melhoramento Genético Animal e Vegetal;
Permacultura; Nutrição vegetal; Etnobiologia; Etnobotânica; Botânica
Econômica; Pedologia; Paisagismo e Arborização Urbana; Vegetação urbana;
Planejamento urbano; Fitopatologia, Dendrologia; Biotecnologia vegetal;
Inventário Florestal, Gestão de Unidades de Conservação, Coleções
Biológicas, Jardins Botânicos, Zoológicos e Museus; Museologia e gestão de
coleções zoológicas; Bioinformática; Empreendedorismo
Biossegurança e Bioética; Legislação em Saúde; Políticas Públicas /SUS;
Epidemiologia e saúde pública; Controle de Vetores e Pragas; Hematologia,
Imunologia Clínica; Hematologia clínica; Micologia Clínica; Parasitologia
Clínica; Patologia Clínica; Virologia; Microbiologia e bacteriologia clínica;
Citologia e citopatologia clínica; Citoquímica e Histoquímica; Citogenética;
Histocompatibilidade; Técnicas Moleculares; Saneamento Ambiental; Saúde
Pública; Epidemiologia; Ecotoxicologia; Infectologia; Genética Humana;
Citogenética humana; Imunogenética, Imunohematologia; Métodos e técnicas
em biologia molecular; Marcadores Moleculares; Reprodução Humana;
Embriologia Clínica; Gestão de laboratório; Gestão e Controle de Qualidade
em laboratório; Farmacologia; Entomologia médica; Genética forense;
Bioinformática; Empreendedorismo
Bioética; Bioinformática; Biossegurança; Legislação e Normas; Genômica;
Proteômica; Transcriptoma; Marcadores Moleculares; Citogenética; Cultura de
células e tecidos; Genética de Populações; Genética Quantitativa;
Melhoramento Genético; Físico-química; Genética de Microorganismos;
Modelagem; Conservação e Manejo da Biodiversidade; Processos e Produção
de Células, Tecidos, Órgãos e Organismos; Enzimologia; Engenharia
Genética; Impacto ambiental; Microbiologia Ambiental; Química ambiental;
Manuseio e Biotestes com Microorganismos; Farmacologia; Fitoquímica;
Biorremediação; Biodegradação; Gestão e Controle de qualidade;
Biotecnologia Ambiental, Controle e monitoramento da Qualidade Ambiental;
Biomonitoramento; Manejo e conservação; Sustentabilidade dos ecossistemas
e da biodiversidade; Controle da Qualidade de Alimentos; Etnobiologia;
Em conformidade com o artigo 6º, incisos II e III, do Código de Ética do
Profissional Biólogo, aprovado pela Resolução CFBio nº 2/2002 são deveres
profissionais do Biólogo:
II - Manter-se em permanente aprimoramento técnico e científico, de forma a
assegurar a eficácia e qualidade do seu trabalho visando uma efetiva contribuição para o
desenvolvimento da Ciência, preservação e conservação de todas as formas de vida;
III - Exercer sua atividade profissional com dedicação, responsabilidade,
diligência, austeridade e seriedade, somente assumindo responsabilidades para as quais
esteja capacitado, não se associando ao empreendimento ou atividade que não se coadune
com os princípios de ética deste Código e não praticando nem permitindo a prática de atos
que comprometam a dignidade profissional”.
Para atender aos preceitos éticos profissionais faz-se necessário a prática da
formação continuada de modo a acompanhar os avanços científicotecnológicos da Biologia contemporânea, e atender com qualidade e eficiência
Considerando toda a trajetória e fundamentação legal que atualmente
estabelece uma clara diferença nos perfis profissionais de Licenciados e
Bacharéis – no que tange a formação, a habilitação, aos conteúdos
curriculares, a carga horária e tempo de integralização de cursos –, formando
perfis profissionais diferenciados que buscam ocupar de forma isonômica e
muitas vezes sem a devida competência e habilidades o mesmo nicho do
Considerando a necessidade de minimizar esta disparidade de oferta de
conhecimentos tecnológicos e biológicos entre os cursos de Licenciatura e
Bacharelado, buscando uma equivalência entre os mesmos, como ocorria
quando da promulgação da Lei nº 6.684/79.
Considerando que os conteúdos do Núcleo de Formação Básica e os de
Formação Específica apresentados no Quadro I vem sendo amplamente
discutidos nos Fóruns de Coordenadores de Cursos de Ciências Biológicas
promovidos pelo Sistema CFBio/CRBios.
Considerando que este Parecer possa contribuir e orientar, sobremaneira, os
CRBios e as IESs para uma nova estruturação de seus PPCs, em atendimento
à Resolução CNE/CP 4/2009 e ao Sistema CFBio/CRBios, visando a melhoria
da qualidade dos cursos e consequentemente da atuação do Biólogo na
Considerando o previsto no Parecer CNE/CES 1.301/2001 que cita
expressamente: “A modalidade Licenciatura deverá contemplar, além dos
conteúdos próprios das Ciências Biológicas, conteúdos de Química, Física e da
Saúde, para atender ao ensino fundamental e médio”.
Considerando a missão institucional do CFBio de orientar e fiscalizar o
exercício profissional, promover e zelar pela qualidade do profissional, de
defender a sociedade garantindo serviços técnicos de qualidade, e de definir o
limite de competência no exercício profissional, conforme os currículos
efetivamente realizados propõe-se, como marco referencial, este Parecer que
estabelece requisitos mínimos para o Biólogo atuar em pesquisa, projetos,
análises, perícias, fiscalização, emissão de laudos, pareceres e em outros
O GT recomenda:
a) que seja exigida uma carga horária mínima, 2.400 horas de componentes
curriculares biológicos, para o Biólogo que colar grau até 2013, para que possa
atuar em pesquisa, projetos, análises, perícias, fiscalização, emissão de
laudos, pareceres e em outros serviços nas áreas de meio ambiente, saúde e
biotecnologia. Entende-se como este o tempo mínimo necessário que o
conteúdos/componentes curriculares da Biologia e desenvolver competências e
habilidades para o exercício profissional.
b) aceitar como forma de complementar as exigências de carga horária mínima
(2.400h) de conteúdos curriculares biológicos, atividades entendidas como de
educação continuada em uma das áreas - meio ambiente, saúde e
biotecnologia -, citadas neste Parecer, desde que oficialmente comprovadas.
c) que seja exigida do Biólogo que colar grau a partir de dezembro de 2013
uma carga horária mínima de 3.200 horas de componentes curriculares
biológicos, conforme explicitado no Quadro 1 deste Parecer.
d) que os cursos voltados para a área da saúde atendam a Resolução CNS
218/1997, que prevê como carga horária mínima 4.000 horas para a formação
de profissionais nesta área, para que seus egressos possam concorrer com
iguais chances em relação aos demais profissionais da área da saúde quando
no mercado de trabalho. .
e) que o Biólogo busque constantemente sua atualização, aperfeiçoamento e
capacitação profissional através da formação continuada.
Salienta-se que, o GT não está somente se atendo à carga horária mínima,
mas sim aos componentes curriculares previstos nas Diretrizes Curriculares
Nacionais dos Cursos de Ciências Biológicas, cujos conteúdos básicos e
conhecimentos biológicos devem ser distribuídos ao longo do curso,
devidamente interligados e estudados numa abordagem unificadora, com
atividades teóricas e práticas – laboratório e campo – e que dada sua
complexidade necessitam de um período mínimo para serem adequadamente
trabalhados e incorporados pelos acadêmicos.
Diante do exposto e considerando o inteiro teor deste Parecer, o GT propõe
Projeto de Resolução que estabelece os requisitos mínimos para o Biólogo
Estabelece os requisitos mínimos para o
Biólogo atuar em pesquisa, projetos, análises,
perícias, fiscalização, emissão de laudos,
pareceres e outros serviços nas áreas de meio
O Conselho Federal de Biologia, usando das atribuições que lhe são conferidas
pelo inciso I do artigo 1º c/c os incisos I a III do artigo 2º c/c os incisos II, III e
XII do artigo 10 c/c o inciso XVIII da lei nº 6.684, de 3 de setembro de 1979, c/c
o Decreto nº 88.438, de 28 de junho de 1983, frente à
necessidade de estabelecer os requisitos mínimos para o Biólogo atuar em
pareceres e outros serviços nas áreas de meio ambiente, saúde e
biotecnologia, e considerando o Parecer do GT Revisão das Áreas de
Atuação/CFBio 01/2010, aprovado pelo Parecer CFBio 02/2010- CFAP e
Parecer CFBio 04/2010-CLN aprovados na CXXXIII Reunião Ordinária e 231ª
Sessão Plenária do CFBio, realizada em 20 de março de 2010.
Art. 1º- Para fins de atuação em pesquisa, projetos, análises, perícias,
ambiente, saúde e biotecnologia, o biólogo graduado em cursos especificados
no art. 1º da Lei Nº 6.684/1979, deverá ter cumprido uma carga horária mínima
de 2.400 horas de componentes curriculares específicos das Ciências
Biológicas nos termos das Diretrizes Curriculares Nacionais em Ciências
Biológicas, de acordo com a área de conhecimento, incluindo, atividades
obrigatórias de campo, de laboratório e adequada instrumentação técnica.
Parágrafo único - O Biólogo que não comprovar as exigências de carga horária
e conteúdos no curso de graduação, conforme previsto no caput deste Artigo
poderá complementar sua formação por meio de educação continuada em uma
das áreas - meio ambiente, saúde e biotecnologia, conforme especificado no
Parecer do GT Revisão das Áreas de Atuação/CFBio 01/2010.
Art. 2º- Para fins de atuação em pesquisa, projetos, análises, perícias,
ambiente, saúde e biotecnologia, os graduandos em Licenciatura e
Bacharelado em Ciências Biológicas que colarem grau a partir de dezembro de
2013 deverão atender a carga horária mínima de 3.200 horas, contemplando
atividades obrigatórias de campo, laboratório e adequada instrumentação
técnica conforme Parecer CNE/CES 1.301/2001, Resoluções CNE/CES
07/2002 e CNE/CES 04/2009.
Parágrafo único. Na carga horária referida no caput deste artigo deverão estar
incluídos os conteúdos de formação básica e os de formação específica nas
áreas de meio ambiente, saúde ou de biotecnologia, em conformidade com as
Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Ciências Biológicas e do
Parecer do GT Revisão das Áreas de Atuação nº01/2010.
Art. 3º- O Sistema CFBio/CRBios solicitará oficialmente às autoridades
competentes dos Cursos de Ciências Biológicas os Projetos Pedagógicos de
Curso (PPC), visando integralizar a análise do currículo efetivamente realizado
pelo egresso para sua adequada atuação no mercado de trabalho.
Art. 4º- Esta Resolução entrará em vigor na data da sua publicação, aplicandose exclusivamente aos registros que venham a ser efetivados pelos Conselhos
Regionais de Biologia a partir desta data, preservando o exercício profissional
dos Biólogos que já tiveram o registro homologado.
CONSELHO FEDERAL DE BIOLOGIA – CFBio CONSELHOS
que estabelecerem em seus Projetos Pedagógicos e na mídia que seus egressos, além da atuação como professores do ensino básico, poderão também atuar em pesquisa, projetos, análises, perícias, fisca...
MATRIZ CURRICULAR – 2016 Etec Parque da Juventude 159 São
2016 Etec Parque da Juventude 159 São Paulo
2015 Etec Parque da Juventude 0159 São Paulo
CFBio prorroga, em caráter excepcional, prazo para registro de egressos de 2015 Em decorrência de greves em Instituições de Ensino Superior que impossibilitaram a conclusão de cursos de Ciências Bi...
Resposta do Sistema CFBio/CRBios em relação ao concurso do
O CFBio entende que não há como questionar a validade do concurso pois ele não restringe a inscrição dos biólogos. Pelo contrario ao analisarmos o edital do concurso do IBAMA, vemos que asatribuiçõ...
Jornal - FAFIUV
CFBio Notícias - Conselho Federal de Biologia
sede, o CFBio disporá de um andar inteiro para desempenhar suas atividades. Em pronunciamento, Tadei comemorou a conquista dos Biólogos com a aquisição da nova sede: "Este é um marco da ascensão da...
Válbia Róbia Menezes M. da Costa
Marcel Henrique Siedler Pompiani
Resultado da Seleção de BAAE-I