Source: http://dof.gob.mx/vacantes/5756/003618.htm
Timestamp: 2018-01-20 19:18:09
Document Index: 251332854

Matched Legal Cases: ['Artículo 3', 'artículo 3', 'Artículo 33', 'artículo 3', 'artículo 38', 'artículo 38', 'artículo 1', 'Artículo 3', 'Artículo 15', 'Artículo 5', 'Artículo 38', 'artículo 41', 'artículo 7', 'Artículo 48', 'artículo 1', 'artículo 2', 'Artículo 1', 'Artículo 33', 'Artículo 55', 'artículo 47', 'artículo 69']

Los Comités Técnicos de Selección de la Secretaría de Educación Pública, con fundamento en los artículos 21, 25, 26, 28, 37 y 75, fracción III de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal, y 17, 18, 32 fracción II, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, tercero y séptimo transitorios de su Reglamento, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 6 de septiembre de 2007, emite la siguiente:
Convocatoria pública y abierta 15/2009 del concurso para ocupar las siguientes plazas vacantes del Sistema del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal:
Titular de la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en losEstados de la República
11-130-1-CFLC002-0000019-E-C-S
11-152-1-CFLC002-0000015-E-C-S
$130,626.32 (ciento treinta mil seiscientos veintiséis pesos 32/100 M.N.)
1. Actuar, dentro de su ámbito territorial de competencia, como instancia única para la atención, trámite y seguimiento de los asuntos relacionados con los servicios a cargo de la Secretaría en el Estado respectivo;
2. Servir de enlace entre la Secretaría y las autoridades educativas estatales para formalizar el compromiso en relación con el Plan Nacional de Desarrollo y con el Programa Nacional de Educación, con el fin de dar seguimiento a su ejecución y evaluar sus resultados;
3. Apoyar en el ámbito territorial de su competencia, la labor de las entidades paraestatales del sector educativo, con el propósito de dar coherencia y unidad a las acciones de la autoridad educativa federal y del sector coordinado por ésta;
4. Constatar el avance de los convenios celebrados entre la Secretaría y las autoridades educativas locales y brindar los apoyos necesarios, para lograr su cabal cumplimiento;
5. Coordinar, de conformidad con los lineamientos establecidos por el Secretario y con el concurso de las unidades administrativas competentes, los servicios que ofrezca la Secretaría en el Estado correspondiente;
6. Fungir, previa designación por el Titular de la Secretaría, como integrantes de los Organos de Gobierno de las Entidades de la Administración Pública Paraestatal de los Estados de la República, cuando los instrumentos jurídicos respectivos prevean la participación de la autoridad educativa federal;
7. Identificar y proponer al Coordinador General de Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación, dentro de su ámbito de competencia, medidas conducentes para convenir la transferencia de servicios educativos prestados por la Secretaría y facilitar la aplicación de las mismas;
8. Reportar periódicamente al Secretario, por conducto del Coordinador General de Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación, la situación que guarda el sector educativo federal en sus respectivos ámbitos territoriales de competencia, para cuyo cumplimiento podrá solicitar informes a las unidades administrativas y servidores públicos de la dependencia; y
9. Promover con las autoridades educativas locales la realización de acciones conjuntas y complementarias que contribuyan al desarrollo del Sistema Educativo Nacional.
Carreras Genéricas: Medicina y Química.
Carreras Genéricas: Biología, Matemáticas-Actuaría.
Carreras Genéricas: Administración, Ciencias Políticas y Administración Pública, Contaduría, Derecho, Relaciones Industriales, Economía, Humanidades, Ciencias de la Comunicación, Psicología, Ciencias Sociales.
Mínimo ocho años de experiencia en:
Area de Experiencia Requerida: Ciencias Políticas, Administración Pública.
Area de Experiencia Requerida: Teoría y Métodos Educativos, Organización y Planificación de la Educación.
ADMINISTRACION RECURSOS FINANCIEROS, RECURSOS HUMANOS Y RECURSOS MATERIALES
BIBLIOGRAFIA (Incluye capítulo(s), artículos(s), sección(es), etc.).
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Art. 123.
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Art. 38.
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. Arts. 1o., 2, 4, 5, 7, 10, 11, 14, 15 y capítulo XI.
Reglamento de las Condiciones de Trabajo de la Secretaría de Educación Pública. www.sep.gob.mx.
Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado. Título primero.
Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público. Artículos 1, 7, 26, 40, 41 y 42.
Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal. Título primero; título segundo; título tercero, capítulos primero y capítulo tercero.
Decreto de Presupuesto de la Federación, del 28 de noviembre 2008. Artículo 3.
Lineamientos para el Ejercicio y Control del Gasto de la Secretaría de Educación Pública. www.sep.gob.mx.
Clasificador por Objeto del Gasto de la Administración Pública Federal. Artículos 1 y 2. DOF. Octubre 13 de 2000.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Arts. 3o., 2o. B II; 4o. párrafo 6o., 73o., XXV; 31, I.
Alianza por la calidad de la Educación (Todo).
Programa Sectorial de Educación. SEP 2007-2012. (Objetivos de la Educación Básica).
Ley General de Educación, D.O.F. 17.04.2009. (Págs. 1 a la 22).
Visión 2030. El México que queremos (todo).
Manual de Organización General de la Secretaría de Educación Pública. D.O.F. 16/06/2008 (Págs. 1-10).
Primer Informe de Labores. SEP 2006-2007. (Págs. 13 a la 26).
Perfil de la Educación en México. SEP. 2000. (Págs. 21 a la 62).
LATAPI SARRE, PABLO. La SEP por dentro. Las políticas de la Secretaría de Educación Pública comentadas por cuatro de sus Secretarios (1992-2004) FCE (Págs. 233 a la 342).
EDUCACION MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR Y ORGANOS DESCONCENTRADOS
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Art. 3.
Ley General de Educación. Artículos 1, 7, 8, 10, 11, 12, 15, 32, 33, 37, 45, 54, 55 y 56.
Acuerdo 286. www.sep.gob.mx.
Acuerdo 328. www.sep.gob.mx.
Acuerdo 357. www.sep.gob.mx.
Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES). www.sep.gob.mx.
Acuerdo 482 (FAEB). www.sep.gob.mx.
Reglamento Interior del Instituto Nacional del Derecho de Autor. www.sep.gob.mx.
Reglas de Operación del Programa de Formación Docente de Educación Media Superior. www.sep.gob.mx.
Documento Normativo sobre la Reforma Integral a la Educación Media Superior. www.sep.gob.mx.
Presentación sobre Competencias que deberá cubrir la Educación Media Superior. www.sep.gob.mx.
Acuerdo 433, Programa Nacional de Becas de Excelencia de Educación Media Superior. www.sep.gob.mx.
Acuerdo 434, Programa Nacional de Becas de Apoyo a Estudiantes de Educación Media Superior. www.sep.gob.mx.
Acuerdo 435, Programa Nacional de Becas de Retención a Estudiantes de Educación Media Superior. www.sep.gob.mx.
Guía Operativa del Programa de Fortalecimiento Institucional PIFI 2008-2009. www.sep.gob.mx.
Acuerdo 457, Reglas de Operación del Programa del Fondo de Inversión de Universidades Públicas Estatales (FIUPEA). www.sep.gob.mx.
Acuerdo 456, Reglas de Operación del Programa del Fondo de Modernización para la Educación Superior (FOMEX). www.sep.gob.mx.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Art. 26.
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública.
Informe de Labores, Secretaría de Educación Pública 2006-2007, Agosto de 2007. Anexo Estadístico. www.dgpp.sep.gob.mx.
Indicadores del Sistema Educativo Nacional 2008. Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. www.inee.edu.mx. Págs. 33-139.
Sistema de Gestión de la Calidad.- Fundamentos y VocabularioISO 9001:2000. www.sep.gob.mx.
11-314-1-CFMA002-0000081-E-C-T
Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio (DGFCMS)
1. Proponer y coordinar la difusión de lineamientos y procedimientos para el mejoramiento de los servicios de formación continua en las Entidades Federativas de la República;
2. Integrar y coordinar la implantación de programas y proyectos para el mejoramiento de los servicios de formación continua en las Entidades Federativas de la República;
3. Coordinar el asesoramiento a las autoridades educativas estatales en lo relativo al mejoramiento de los servicios de formación continua para maestros en servicio de educación inicial, especial y básica, así como en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación y la aplicación de técnicas e instrumentos para la evaluación y acreditación de los procesos de formación continua;
4. Desarrollar proyectos experimentales que fortalezcan el trabajo colegiado desde los centros de maestros y el desarrollo académico de los colectivos docentes de educación inicial, especial y básica en sus diferentes niveles y modalidades;
5. Proponer el diseño de modelos de desempeño institucional de Unidades Administrativas que llevan a cabo programas, proyectos y acciones de formación continua de maestros en servicio;
6. Coordinar la generación de propuestas de estándares de desempeño institucional de los servicios estatales de formación continua, de los centros de maestros y demás Unidades que llevan a cabo programas, proyectos y acciones de formación continua de maestros en servicio;
7. Coordinar la elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación de desempeño institucional de Unidades Administrativas que lleven a cabo programas, proyectos y acciones de formación continua de maestros en servicio;
8. Desarrollar diagnósticos en coordinación con las Entidades Federativas y Unidades Administrativas competentes determinando la población susceptible de maestros en servicio que atiende necesidades de educación de los grupos vulnerables;
9. Evaluar programas de formación continua de las autoridades educativas estatales;
10. Coordinar el diseño de criterios, procedimientos e instrumentos para la acreditación y validación de los estudios de formación continua de maestros en servicio de educación inicial, especial y básica, en sus distintos niveles y modalidades;
11. Coordinar la difusión y aplicación de los instrumentos para la acreditación y validación de los programas de formación continua para maestros en servicio de educación básica; y
12. Determinar y aprobar alternativas y propuestas para mejorar la labor que realizan los docentes de educación básica en sus distintos niveles y modalidades.
1.- Desarrollo Técnico, Pedagógico y Académico.
2.- Consultoría en el Sector Público.
MARCO NORMATIVO MEXICANO EN MATERIA EDUCATIVA
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (Articulo 3o.). http://www.senado.gob.mx/content/sp/mj/content/estatico/content/constitucion/content/constitucion.pdf.
Ley General de Educación. http://www.cddhcu.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/137.pdf.
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. http://upepe.sep.gob.mx/menu_lat/pdf_aspecto/reglamento_interior_sep.pdf.
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. http://pnd.presidencia.gob.mx/.
Programa Sectorial de Educación 2007-20012. http://upepe.sep.gob.mx/prog_sec.pdf.
MARCO NORMATIVO MEXICANO EN MATERIA DE FORMACION DE MAESTROS EN SERVICIO PARA LA EDUCACION BASICA
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (artículo 3o.). http://www.senado.gob.mx/content/sp/mj/content/estatico/content/constitucion/content/constitucion.pdf.
POLITICA PUBLICA EN MATERIA EDUCATIVA, APLICADA A LA EDUCACION BASICA
Reglas de Operación del Programa del Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio. Diario Oficial de la Federación. 31 de diciembre de 2008, página 47.
Alianza por la Calidad de la Educación. http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/alianzaporlacalidaddelaeducacion.
POLITICA PUBLICA EN MATERIA DE FORMACION DE MAESTROS EN SERVICIO PARA LA EDUCACION BASICA
Lineamientos Generales de Carrera Magisterial. http://www.sep.gob.mx/wb/sep1sep1_Lineamientos_Generales_de_Carrera_Magisterial.
LA EVALUACION EN EL PROCESO DE FORMACION CONTINUA DE MAESTROS
REFERENTES PARA LA EVALUACION
Acuerdo 384, Plan y Programas de Estudios para Educación Secundaria, 2006. http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/ACUERDO384completo.pdf.
Plan de Estudios 2009, Educación Básica, Primaria. http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/PLAN_2009.pdf.
http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/RIEB.pdf.
ANALISIS DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION DOCENTE
Acuerdo 384, Plan y Programas de Estudios para Educación Secundaria, 2006.
http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/ACUERDO384completo.pdf.
IMPACTO DE LA EVALUACION EN LA EDUCACION
PRUEBAS DE APTITUD ACADEMICA
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. http://www.inee.edu.mx/.
Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior. http://www.ceneval.edu.mx/portalceneval/index.php.
DESARROLLO DE PLANES DE ACCION PARA MEJORA
Prueba ENLACE Educación Básica. http://enlace.sep.gob.mx/enlace_ba.html. http://enlacebasica.sep.gob.mx/.
Evaluación PISA Subsecretaría de Educación Básica. http://www.pisa.sep.gob.mx/.
El proyecto PISA de la OCDE. http://www.ince.mec.es/pub/pisa.htm.
11-314-1-CFMA002-0000082-E-C-I
$56,129.21 (cincuenta y seis mil ciento veintinueve pesos 20/100 M.N.)
1. Organizar reuniones para difundir los lineamientos de planeación que establecen las áreas competentes y definir los criterios para la elaboración de planes, programas y proyectos al interior de la DGFCMS;
2. Coordinar la elaboración del programa anual; así como de los planes y proyectos de la DGFCMS;
3. Asesorar a las áreas de la DGFCMS para la elaboración de programas y proyectos específicos;
4. Coordinar a las áreas en la construcción de metas e indicadores de los programas y proyectos establecidos por la DGFCMS;
5. Desarrollar sistemas automatizados para la planeación interna;
6. Coordinar la verificación periódica del avance en el cumplimiento de las metas programáticas establecidas por la DGFCMS;
7. Difundir a las áreas de la DGFCMS los lineamientos y mecanismos de control interno y proporcionar la asesoría necesaria para garantizar su adecuado manejo;
8. Coordinar la Integración de la información de las áreas para integrar los informes periódicos de los resultados obtenidos en los programas y proyectos de la DGFCMS;
9. Formular los lineamientos y criterios para llevar a cabo las acciones de evaluación interna en la DGFCMS;
10. Coordinar la elaboración de los informes programáticos, de ejecución y demás que soliciten las instancias competentes;
11. Coordinar el funcionamiento de las aplicaciones informáticas para el registro y procesamiento de la información;
12. Coordinar el análisis de resultados de la evaluación interna de los programas y proyectos de la DGFCMS;
13. Establecer los criterios y mecanismos para el control de gestión de los documentos;
14. Programar las acciones de apoyo logístico para la organización y desarrollo de las reuniones, talleres de capacitación y jornadas nacionales convocadas por la DGFCMS; y
15. Coordinar el desarrollo de sistemas automatizados que coadyuven en la administración y modernización de los procesos de control y seguimiento de la DGFCMS.
Carreras Genéricas: Educación, Administración, Psicología, Ciencias Políticas y Administración Pública.
ASPECTOS GENERALES DE LA PLANEACION
ASPECTOS LEGALES DE LA PLANEACION PARA LA ADMINISTRACION PUBLICA
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículos 3, 25 y 26.
Ley de Planeación. Capítulo Io. Disposiciones Generales. Capítulo II Sistema Nacional de Planeación Democrática. www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/59.pdf.
Ley General de Educación. Capítulo II Del Federalismo Educativo. Sección 1.- De la distribución de la función social educativa. Capítulo IV del Proceso Educativo. Sección 1.- De los Tipos y Modalidades de Educación. www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/137.pdf.
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. Normas/ Artículo 33. Atribuciones de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio. http://formacioncontinua.sep.gob.mx.
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Título I de la Administración Pública Federal. Capítulo Unico de la Administración Pública Federal. Título II de la Administración Pública Centralizada. Capítulo II de la Competencia de las Secretarías de Estado, Departamentos Administrativos y Consejería Jurídica del Ejecutivo Federal. http://www.normateca.gob.mx/Archivos/34_D_1372_18-10-2007.pdf.
Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria. Título I Disposiciones Generales. Capítulo I Objeto y Definiciones de la Ley, Reglas Generales y Ejecutores del Gasto. Título II De la Programación, Presupuestación y Aprobación. Capítulo I De la Programación y Presupuestación. http://www.normateca.gob.mx/Archivos/34_D_1367_11-10-2007.pdf.
Reglas de Operación 2009. http://formacioncontinua.sep.gob.mx.
El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. Ejes rectores del PND Objetivo 9: Elevar la Calidad Educativa. http://www.cofemer.gob.mx/documentos/marcojuridico/LEYES/pnd200720012.pdf.
Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. Título Segundo: Responsabilidades Administrativas. Capítulo l. Principios que rigen la función pública, sujetos de responsabilidad administrativa y obligaciones en el servicio público. http://www.normateca.gob.mx///Archivos/34_D_1048_22-08-2006.pdf.
Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. Título primero. Disposiciones comunes para los sujetos obligados. Capítulo I. Disposiciones generales. Título Cuarto. Responsabilidades y Sanciones. Capítulo Unico. http://www.normateca.gob.mx///Archivos/34_D_986_13-06-2006.pdf.
Clasificador por Objeto del Gasto. Suministros y materiales. Servicios Oficiales. http://www.normateca.gob.mx///Archivos/41_D_1542_15-02-2008.pdf.
2.1.- Definición de planeación.
2.2.- Que significa planear.
2.3.- Que se puede planear.
2.4.- Definición de Logística.
2.5.- Definición de Programación.
2.6.- Definición de presupuestación.
Ackoff, R. L. (1978) Un concepto de planeación de empresas. México: Limusa. Logística: Antecedentes de la Logística en México. http://www.mailxmail.com/curso/vida/conceptualizaciondelogistica/capitulo45.htm.
Peter A. Pyhrr Presupuesto Base Cero, Ed. Limusa, México, 1983.
METODOLOGIA DE LA PLANEACION (ENFOQUES)
3.1.- Como planear.
3.2.- Enfoque prospectivo.
3.3.- Enfoque estratégico.
3.4.- Enfoque interactivo.
3.5.- Enfoque sistémico.
METODOLOGIA DE LA PLANEACION (ENFOQUES) INSTRUMENTACION
4.1.- Ciclos de la planeación.
4.2.- Proceso de formulación de planes y proyectos.
4.3.- Proceso de programación (Pert, Ruta Crítica, Gráfica de Gantt, Diagrama de Pareto, Diagrama de Arbol).
4.4.- Proceso de presupuestación.
4.5.- Proceso de evaluación y control.
4.6.- Proceso de evaluación programática.
Cibotti, Ricardo y Sierra, Enrique, El Sector Público en la Planificación del Desarrollo Ed. Siglo XXI, México, 1986.
Matus, Carlos, Estrategia y Plan Ed. Siglo XXI, México, 1985.
Manual de Evaluación W.K. Kellog. http://www.kkf.org.
Coordinación de Estudios y Proyectos Cuadernos Técnicos de Planeación (Presupuesto por Programas) Vol. 1 No. 5, Ed. S.S.A., México, 1984.
Metodología para la formulación de proyectos. http://www.usn.edu.mx/artman/publish/article_226.shtml.
Método Pert. www.gestiopolis.com/recursos3/docs/ger/pertvml.htm-63k.
Método de la Ruta Crítica. www.es.wikipedia.org/wiki/Método_de_la_ruta_crítica-17k.
7.1.- Determinación de Indicadores (Marco Lógico).
7.2.- Para la Evaluación de los Resultados (Cuantitativo, cualitativo, investigación y control experimental).
Matriz de indicadores. http://www.coneval.gob.mx/coneval/pdf/seminario.pdf.
Aldunate Eduardo. Metodología de Marco Lógico. Boletín del Instituto, No.15, ILPES, Santiago, 2004.
Director de Vinculación y Cooperación
11-514-1-CFMA002-0000079-E-C-T
Coordinación General de Universidades Tecnológicas (CGUT)
1. Planear y coordinar los procesos de vinculación del Subsistema de Universidades Tecnológicas con el sector productivo;
2. Establecer y dar seguimiento al Sistema de Seguimiento de Egresados y promover su mejoramiento orientado a la mejora de los programas educativos del Técnico Superior Universitario;
3. Proponer y coordinar la creación, desarrollo y fortalecimiento de las incubadoras de empresas del Subsistema de Universidades Tecnológicas para la definición de acciones de vinculación;
4. Contribuir en el estudio para el desarrollo del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional de las Universidades Tecnológicas con el fin de que se incorporen las acciones de vinculación que se consideren pertinentes;
5. Participar en los consejos directivos de las Universidades Tecnológicas a fin de considerar las acciones que se determinen para el desarrollo de las Universidades Tecnológicas;
6. Proponer y coordinar el desarrollo de los programas institucionales y acuerdos en materia de cooperación internacional del Subsistema para contribuir al fomento de las acciones de colaboración y realimentación de las Universidades Tecnológicas con otras instituciones;
7. Proponer y coordinar las acciones de mejora de los mecanismos de cooperación internacional del Subsistema de Universidades Tecnológicas;
8. Coordinar el desarrollo de las actividades de difusión y extensión de la cultura del Subsistema de Universidades Tecnológicas con el fin de apoyar la formación integral del Técnico Superior Universitario; y
9. Proponer y coordinar las acciones de mejora de los mecanismos de difusión y extensión del Subsistema de Universidades Tecnológicas.
Carreras Genéricas: Administración, Ciencias Políticas y Administración Pública, Comunicación, Relaciones Internacionales, Mercadotecnia y Comercio, Educación.
Carreras Genéricas: Química, Ingeniería.
Area de Experiencia Requerida: Relaciones Internacionales, Administración Pública, Ciencias Políticas.
NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACION PUBLICA
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, artículo 3o. En http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf.
Ley Federal de Responsabilidades de los Servidores Públicos, títulos primero y segundo. En http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/115.pdf.
Ley General de Educación, Diario Oficial de la Federación, 17 de abril 2009. En http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/137.pdf.
Reglamento Interior de la SEP Diario Oficial de la Federación, 11 de octubre de 2006.
Plan Nacional de Desarrollo 2007- 2012. Eje 3 Igualdad de Oportunidades, apartado 3.3 Transformación Educativa. En http://pnd.presidencia.gob.mx/.
SEP, Programa Sectorial de Educación. 2007-2012. México, 2007. Estrategias y Líneas de Acción, apartado Educación Superior. En: http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/programa_sectorial.
SEP, Programa de Apoyo al Desarrollo de la Educación Superior, 2009. En http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/programa_de_apoyo.
SEP. Las Universidades Tecnológicas. Presente y Futuro. http://cgut.sep.gob.mx/Libro/Capitulo%20III.pdf.
SEP-SES-CGUT: 15 años 1991-2006, Universidades Tecnológicas impulsando el desarrollo de México. http://cgut.sep.gob.mx/Libro/1991-2006.HTM.
SEP-SES-CGUT: Las Universidades Tecnológicas Mexicanas; Un modelo eficaz, una inversión pública exitosa, un sistema a fortalecer. http://cgut.sep.gob.mx/Noticias/4ta.%20evaluacion/Evaluacion_2006_final_OK.pdf.
Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal 2009 (La parte de Educación). En www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/doc/PEF_2009.doc.
VINCULACION DE LA EDUCACION CON SU ENTORNO
Conceptos de vinculación, estadías, visitas y prácticas.
Lineamientos de vinculación del subsistema de las Universidades Tecnológicas.
Lineamientos de operación y funcionamiento de las comisiones académicas y de vinculación.
Seguimiento de egresados, bolsa de trabajo, asociación de egresados.
Cuerpos colegiados: Consejos de vinculación y pertinencia.
Cuerpos académicos: investigación aplicada (Estadías).
Nociones de procesos de incubación de empresas de tecnología alta, intermedia y tradicional.
Reglas de operación del Fondo PYME 2009, apartado incubadoras. En http://www.fondopyme.gob.mx.
Manual de procedimientos del Fondo PYME 2009, apartado incubadoras. En http://www.fondopyme.gob.mx.
Sánchez -Castañeda Alfredo y Caballero Juárez, José Antonio; La vinculación en las instituciones de educación superior y en las universidades. Autonomía y sociedad; UNAM/IPN, México, 2003. Acceso en línea: Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM. http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?l=975.
Primer Encuentro Centroamericano para el Fortalecimiento de la Vinculación Universidad-Entorno Socioeconómico, OEI, en http://www.oei.es/cienciayuniversidad/spip.php?article19.
Conacyt-Anuies. Un diagnóstico sobre la vinculación Universidad-Empresa; http://www.anuies.mx/servicios/d_estrategicos/libros/lib12/000.htm.
INTERNACIONALIZACION DE LA EDUCACION
I. Organizaciones Internacionales. Nociones elementales sobre los siguientes organismos y sobre la participación educativa de México en ellos:
a) Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
b) Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
c) Unión Europea (UE).
d) Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).
e) Organización de Estados Americanos (OEA).
f) Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE).
g) Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).
h) Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL).
II. Nociones de los sistemas educativos internacionales:
a) México: Sistema Nacional de Educación Superior
b) Estados Unidos de América: Higher Education System
c) Canadá: Collége d'enseignement général et professionnel, (Cegep), Community Colleges, Universities.
d) Francia: El sistema educativo francés
e) España: La enseñanza universitaria
f) Alemania: Sistema universitario
g) Inglaterra: Higher education at British universities and colleges
III. Nociones básicas sobre la celebración de Tratados, la firma de acuerdos interinstitucionales, memorándum de entendimiento y acuerdos de intercambio y cooperación.
IV. Comparación Internacional de Mejores Prácticas de Vinculación Universidad/Sector Productivo: Síntesis Comparativa y Conclusiones. San José, Costa Rica, Mayo 2006. En http://www.iberpymeonline.org/Documentos/mejorespracticasvinculacionUniversidad-SectorProductivo.pdf.
11-712-1-CFMA002-0000477-E-C-N
Dirección General de Recursos Materiales y Servicios (DGRMS)
1. Planear y coordinar la Integración del Programa Anual de Obra Pública con base en las prioridades detectadas;
2. Coordinar el mantenimiento, conservación y adecuación por administración directa a edificios administrativos, así como la reparación de bienes muebles en las Unidades Administrativas de la Secretaría de Educación Pública;
3. Coordinar los procesos de adjudicación de obra pública y servicios relacionados con las mismas;
4. Evaluar los proyectos y diseños para la adecuación de espacios en las Unidades Administrativas de la Secretaría de Educación Pública;
5. Coordinar acciones conjuntas con las instancias correspondientes para la realización de obras de mantenimiento preventivo y correctivo;
6. Determinar el destino o afectación de bienes inmuebles de propiedad federal en uso por la Secretaría de Educación Pública, en coordinación con la Secretaría de la Función Pública;
7. Difundir en las Unidades Administrativas de la Secretaría de Educación Pública las políticas, bases y lineamientos en materia de obra pública y servicios relacionados con la misma; así como los lineamientos, circulares y demás preceptos normativos que rijan los procesos de la responsabilidad de la Dirección de Edificios;
8. Coordinar la difusión de las normas para el arrendamiento y adquisición de inmuebles administrativos y escolares, así como para su adaptación y mantenimiento;
9. Coordinar la revisión del cumplimiento de las especificaciones establecidas en los contratos adjudicados en obra pública y servicios relacionados con las mismas;
10. Coordinar la gestión de la renovación o cancelación de contratos de obra pública, energía eléctrica y arrendamiento de bienes inmuebles;
11. Autorizar el trámite para la liquidación de estimaciones, así como la recepción y finiquito de obra contratada;
12. Coordinar la supervisión del uso de los servicios de arrendamiento, agua potable y energía eléctrica, para generar ahorros para la Secretaría de Educación Pública; y
13. Autorizar el trámite ante Instituto de Administración y Avalúos de Bienes Nacionales (INDAABIN) de los dictámenes de justipreciación de rentas para los inmuebles por arrendar y arrendados o bien los avalúos de los inmuebles por adquirir.
Carreras Genéricas: Ingeniería, Arquitectura, Civil.
Area de Experiencia Requerida: Organización Industrial y Políticas Gubernamentales, Política Fiscal y Hacienda Pública Nacionales, Organización y Dirección de Empresas.
Area de Experiencia Requerida: Ciencia de los Ordenadores, Auditoría Operativa.
PROGRAMA ANUAL DE OBRA PUBLICA
Decreto del Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal 2009.
Acuerdo por el que se establecen los Lineamientos para el Arrendamiento de Inmuebles de las Dependencias de la Administración Pública Federal, en carácter de Arrendatarias.
Políticas, Bases y Lineamientos en Materia de Obra Pública.
MANTENIMIENTO, CONSERVACION Y ADECUACION POR CONTRATACION A EDIFICIOS ADMINISTRATIVOS
Ley Federal de Protección Civil para el Distrito Federal.
Decreto por el que se reforma y adicionan diversas disposiciones de la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público y de la Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas.
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública y Decreto por el que se crea la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, como un Organo Desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública.
Decreto por el que se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo.
Acuerdo No. 163 por el que se delega en el Director General de Recursos Materiales y Servicios, la facultad para autorizar y suscribir pedidos y contratos en materia de arrendamientos, prestación de servicios y de obra pública.
Acuerdo que establece la información relativa a los procedimientos de licitación que las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal deberán remitir a la Secretaría de Contraloría y Desarrollo Administrativo por transmisión electrónica o en medio magnético, así como la documentación que las mismas podrán requerir de los proveedores para que éstas acrediten su personalidad en los procedimientos de licitación pública.
Acuerdo que establece las disposiciones para el uso de medios remotos de comunicación electrónica, en el envío de propuestas dentro de las licitaciones públicas que celebren las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal, así como en la presentación de inconformidades por la misma vía.
Acuerdo por el que se establecen los lineamientos que regulan la disposición contenida en el artículo 38 de la Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas, relativa a la propuesta que resulte económicamente más conveniente.
Acuerdo por el que se crea el Consejo Consultivo para la Integración de las Personas con Discapacidad.
Oficio-Circular por el que se requiere a las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal el envío de información a la Secretaría de Contraloría y Desarrollo Administrativo, en materia de ejecución de obra pública, para efectos de inspección y vigilancia.
Oficio-Circular No. SNCGP/300/170/99, donde se difunden los requisitos que deberán observar las dependencias y entidades ejecutoras en los procedimientos de contratación de bienes, servicios en general, servicios de consultoría y obra pública con financiamiento total o parcial de préstamos del Banco Internacional de la Reconstrucción y Fomento (BIRF), SECODAM.
Oficio-Circular No. SNCGP/300/82/2000, por el que se dan a conocer las modificaciones al Oficio-Circular No. SNCGP/300/170/99, referente a los requisitos que deberán observar las dependencias y entidades ejecutoras en los procedimientos de contratación de bienes, servicios en general, servicios de consultoría y obra pública con financiamiento total o parcial de préstamos del Banco Internacional de la Reconstrucción y Fomento (BIRF), SECODAM.
Circular OM-2018 por el que se dan a conocer las Modificaciones, Adiciones y Derogaciones a los Lineamientos para el Ejercicio y Control del Gasto de la Secretaría de Educación Pública.
Manual de Organización de la Dirección General de Recursos Materiales y Servicios.
Manual de Procesos y Procedimientos de la Dirección General de Recursos Materiales y Servicios.
Normas para el mantenimiento de escuelas en el Distrito Federal.
Decreto por el que se aprueba el programa sectorial denominado Programa Nacional de Combate a la Corrupción y Fomento a la Transparencia y el Desarrollo Administrativo 2001-2006.
Acuerdo por el que se establecen las Reglas para la aplicación del requisito de contenido nacional en los procedimientos de contratación de obras públicas que celebren las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal.
Guía para la revisión y fiscalización del cumplimiento por parte de las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal a las disposiciones de racionalidad y austeridad presupuestaria señaladas en el Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación para el ejercicio fiscal 2004.
Acuerdo por el que se establecen los lineamientos de la accesibilidad de las personas con discapacidad a inmuebles federales.
TRAMITES ANTE EL INSTITUTO DE ADMINISTRACION Y AVALUOS DE BIENES NACIONALES (INDAABIN)
Reglamento Interior de la Comisión Nacional para el Ahorro de Energía.
Lineamientos que deberán observar las Dependencias y entidades de la Administración Pública Federal para calcular los montos máximos para el arrendamiento de bienes inmuebles, la superficie máxima a ocupar por servidor público así como para calcular los ahorros netos que podrán aplicar.
Decreto por el que se aprueba el programa sectorial denominado Programa Nacional de Combate a la Corrupción y Fomento a la Transparencia y el Desarrollo Administrativo.
Guía para la revisión y fiscalización del cumplimiento por parte de las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal a las disposiciones de racionalidad y austeridad presupuestaria señaladas en el Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación.
Oficio Circular que establece el mecanismo para fijar el monto de la renta que se aplicará durante el año 2009, para continuar la ocupación de los inmuebles arrendados por las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal y para la contratación de nuevos arrendamientos.
11-120-1-CFMA001-0000006-E-C-F
Unidad de Coordinación Ejecutiva (UCE)
1. Diagnosticar la existencia y operación de los consejos de participación existentes en el ámbito nacional;
2. Coordinar la asesoría y difusión de la conformación de los consejos estatales, municipales y escolares en el ámbito nacional;
3. Apoyar la integración y operación de los consejos de participación social existentes;
4. Programar encuentros estatales por zona geográfica donde se establezcan actividades de trabajo encaminadas a lograr la consolidación de la participación social;
5. Programar encuentros y foros municipales, a través de los cuales se difundan las bondades de la participación social; y
6. Coordinar la integración y presentación de la documentación de resultados de las actividades realizadas en los consejos de participación social.
Carreras Genéricas: Derecho, Administración, Ciencias Sociales, Ciencias Políticas y Administración Pública, Contaduría, Educación, Economía, Comunicación.
LA GARANTIA DEL DERECHO A LA EDUCACION EN LA CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Artículos. 3, 4, 31 y 73.
LOS PROGRAMAS ESTRATEGICOS
REGLAS DE OPERACION DE LOS PROGRAMAS VIGENTES DE LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA VINCULADOS A LA PARTICIPACION SOCIAL
Reglas de Operación de los Programas estratégicos federales. (Programa Escuelas de Calidad, Programa Escuela Segura, Programa Escuelas de Tiempo Completo, Programa Escuela Siempre Abierta). Diario Oficial de la Federación, 31 de diciembre de 2008.
Programa de Mejoramiento de Infraestructura Física Educativa Mejores Escuelas.
Manual Operativo del Programa de Construcción, Equipamiento y Rehabilitación de Infraestructura Física Educativa 2008. INIFED. www.inifed.gob.mx.
EL MARCO LEGAL Y ADMINISTRATIVO
Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público. Art. 1, 3, 6, 11, 18, 19, 25, 26, 27 y 41.
Reglamento de la Ley de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público. Arts. 1, 3, 6, 8, 11-A, 14, 15, 23, 26, 27, 28, 29, 34, 49, 52, 56-A, 61 y 63.
Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos de la Administración Pública Federal. Arts. 1, 2, 7, 8, 9, 13, 14, 17, 18, 19, 21, 25, 35, 36, 37 y 38.
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Arts. 1 al 9; 10 al 25, y 38.
Ley General de Educación. Arts. 68 al 73.
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. Arts. 1 al 15; 35, 36, 37, 38 y 55.
Acuerdo Secretarial número 260 por el que se establecen los Lineamientos para la constitución y el funcionamiento del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 17 de agosto de 1999. Arts. 1 al 20.
Acuerdo Secretarial número 280 por el que se establecen los Lineamientos Generales a los que se ajustarán la constitución y el funcionamiento de los Consejos de Participación Social en la Educación, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 4 de agosto de 2000. Arts. 1 al 23.
Estatuto Interno del Consejo Nacional de Participación Social en la Educación, aprobado por el CONAPASE el 2 de diciembre de 1999. Arts. 1 al 52.
Programa Sectorial de Educación 2007-2012. Objetivos 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5, 6.6, y 6.7.
LA DINAMICA DE LA PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION
ANALISIS Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION
Encuentros Nacionales de Participación Social, Sistematización de Conclusiones www.conapase.sep.gob.mx.
Síntesis, Estudios de Evaluación sobre Participación Social en la Educación www.conapase.sep.gob.mx.
Líneas de Acción: Comunicación, Informática y Difusión www.conapase.sep.gob.mx.
Hacia la Conformación de la Red Nacional de la Participación Social en la Educación www.conapase.sep.gob.mx.
Resumen Informativo de la Vida Activa del CONAPASE, su Coordinación Ejecutiva y Grupos de Trabajo www.conapase.sep.gob.mx.
11-513-1-CFMA001-0000015-E-C-L
1. Firmar y notificar los acuerdos de trámite, las resoluciones o acuerdos de las autoridades superiores y aquellos que se emitan con fundamento en las funciones que le correspondan;
2. Proponer procesos, programas, procedimientos y presupuestos en el ámbito del proceso clave de la Dirección de Area;
3. Evaluar el proceso clave de aseguramiento de la calidad en sus etapas, mediante el establecimiento de indicadores que las interrelacionen;
4. Revisar, analizar y opinar sobre el desempeño profesional de los candidatos a ocupar cargos directivos en puestos de confianza;
5. Participar en la formación práctica que reciben los directivos y funcionarios docentes de los Institutos Tecnológicos y Centros;
6. Coordinar la elaboración de instrumentos de evaluación de los directivos y funcionarios docentes, así como las normas y procedimientos que se utilicen para conocer su desempeño;
7. Coordinar las estrategias de aplicación de los instrumentos de evaluación de los directivos y funcionarios docentes;
8. Interpretar los resultados de la aplicación de los instrumentos de evaluación de los directivos y funcionarios docentes para proponer acciones preventivas y correctivas;
9. Coordinar la integración de equipos interdisciplinarios de trabajo en la Dirección General de Educación Superior Tecnológica e instituciones del SNEST para realizar actividades de evaluación dentro del proceso clave de aseguramiento de la calidad en el SNEST;
10. Coordinar la elaboración e integración de los programas e instrumentos de medición para realizar la evaluación y control del aseguramiento de la calidad del SNEST;
11. Asesorar respecto a los asuntos de carácter sindical y estudiantil para prevenir conflictos en la materia;
12. Coordinar la elaboración de los instrumentos de evaluación, así como las normas y procedimientos que se utilicen en las acciones de supervisión;
13. Coordinar la integración de equipos interdisciplinarios procedentes de las demás direcciones de área para llevar a cabo las visitas de supervisión de servicios y el desempeño institucional del SNEST; y
14. Coordinar las visitas de supervisión y control a las instituciones del SNEST.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Arts. 3, 123, Apartado B.
Plan Nacional de Desarrollo 20072012. Eje 3 Igualdad de Oportunidades, 3.3. Transformación Educativa.
Programa Sectorial de Educación 20072012. Los seis objetivos, apartados de Educación Superior.
Ley General de Educación. Todos sus títulos, capítulos y artículos transitorios.
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. Todo el reglamento.
Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. Títulos Primero al Cuarto.
ORGANIZACION Y FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NACIONAL DE INSTITUTOS TECNOLOGICOS (SNIT)
Estructura organizacional. (DGEST) www.dgest.gob.mx.
Modelo Educativo para el Siglo XXI del SNEST www.dgest.gob.mx.
Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2007-2012. www.dgest.gob.mx.
Proceso estratégico académico. DGEST. Modelo Educativo para el Siglo XXI, del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica, México, DF, 2005. www.dgest.gob.mx.
Proceso estratégico de administración de los recursos DGEST. Modelo Educativo para el Siglo XXI, del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica, México, DF, 2005. www.dgest.gob.mx.
Proceso estratégico de innovación y calidad DGEST. Modelo Educativo para el Siglo XXI, del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica, México, DF, 2005. www.dgest.gob.mx.
Planeación y Evaluación Directiva, Servicios Institucionales, Seguimiento, Supervisión y Evaluación del Servicio.Normas: ISO 9000:2000, ISO 9001:2000, ISO 9004:2000. http://www.ode.es/calidad/CONTENIDO/ISO9000.htm.
Liderazgo PUCHOL, L. El Libro de las Habilidades Directivas. Madrid. Ed. Díaz Santos.
COVEY, S. El Liderazgo Centrado en Principios. México Ed. Paidós.
ARELLANO, G. Gestión Estratégica para el Sector Público. Ed. FCE.
Trabajo en equipo MADDUX, R. ¿Cómo formar un Equipo de Trabajo?, España. Ed. Gedisa.
GOLEMAN, D. La Inteligencia Emocional en la Empresa. BA. Ed. Vergara.
LAWRENCE, H. Dirija el mejor Equipo de Trabajo. México, Ed. McGraw Hill.
Negociación FISHER, R. & Ury, W. Obtenga el Sí, México, Ed. CECSA.
MNOOKIN, R. Resolver Conflictos y Alcanzar Acuerdos. Barcelona, Ed. Gedisa.
Subdirector de Programas de Educación Media Superior
11-114-1-CFNA002-0000159-E-C-S
Coordinación General de Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación (CGOSFAE)
1. Integrar y programar el seguimiento a las actividades que realicen las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en los Estados de la República en materia de Educación Media Superior;
2. Mantener actualizada la información relativa a los programas y a los trámites que preste la Secretaría en materia de Educación Media Superior en los Estados de la República en apoyo a las Unidades Administrativas competentes de la dependencia;
3. Proporcionar asesorías en los trámites y gestiones de las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en los Estados de la República ante las Unidades Administrativas de la Secretaría en materia de Educación Media Superior, así como ante otras dependencias y entidades de la Administración Pública Federal;
4. Elaborar los diagnósticos, reportes e informes sobre programas de Educación Media Superior derivados de la información proporcionada por las OSFAE en los Estados de la República;
5. Compilar y dar seguimiento a los lineamientos generales en materia de Educación Media Superior que emita la SEP y difundirlos en las OSFAE en los Estados de la República; y
6. Analizar y dar seguimiento a la interacción y asesoría que las Unidades Administrativas de la SEP proporcionen a las autoridades educativas locales en materia de Educación Media Superior.
Carreras Genéricas: Administración, Comunicación, Educación, Ciencias Políticas y Administración Pública, Economía, Derecho, Humanidades.
Carreras Genéricas: Computación e Informática, Educación.
Carreras Genéricas: Ingeniería, Sistemas de Calidad.
Grado de avance escolar: Licenciatura o profesional, titulado. Debe presentar Título o Cédula
Area de Experiencia Requerida: Organización y Dirección de Empresas, Economía del Cambio Tecnológico, Economía Social.
Area de Experiencia Requerida: Derecho y Legislación Nacionales, Demanda Jurídica y Procedimientos.
Area de Experiencia Requerida: Sociología del Trabajo.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (artículos 3 y 31).
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 (Transformación Educativa; objetivos 9, 10, 11, 12, 13 y 14).
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal (título primero; capítulos I, II y III y el artículo 38).
Ley General de Trabajadores al Servicio del Estado.
Ley General de Educación (todo el articulado).
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública (del artículo 1 al 11; 14 al 16; del 23 al 27; 44 al 46).
Reglamento de Condiciones de Trabajo de la Secretaría de Educación Pública.
Ley de Servicio Profesional de Carrera (artículos 1o. al 66).
Reglamento del Servicio Profesional de Carrera.
Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (principales retos y los 6 objetivos).
2o. Informe de Labores de la Secretaría de Educación Pública.
Acuerdo 328 (revalidación de estudios). Publicado en el Diario Oficial de la Federación en julio de 2003.
Ley Federal de la Entidades Paraestatales (capítulo II, De los Organismos Descentralizados, sección A y B).
Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública y Gubernamental (todo el articulado).
Manual de Organización General de la Secretaría de educación Pública publicada en el DOF 16 de junio de 2008 (antecedentes, objetivos generales, atribuciones, estructura orgánica, misión y visión de la CGOSFAE).
Gestión de la Calidad de la Norma ISO: 9001-2000.
Subdirector de Apoyo para el Seguimiento a Programas Educativos Federales
11-146-1-CFNA002-0000016-E-C-S
$28,664.16 (veinte ocho mil seiscientos sesenta y cuatro pesos 16/100 M.N.)
Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en el Estado de Sonora
1. Informar sobre la normatividad vigente a las autoridades estatales y a los responsables de los servicios educativos en la entidad y coadyuvar para facilitar su interpretación y cumplimiento;
2. Colaborar con los responsables de las instancias educativas federales en el seguimiento de los acuerdos de las comisiones de planeación, programación y evaluación de la educación en la Entidad Federativa;
3. Registrar y dar seguimiento a los acuerdos tomados en las sesiones de los Organos de Gobierno de los Organismos Públicos Descentralizados Estatales en los que concurre presupuestalmente la Secretaría;
4. Colaborar en la vinculación de las Unidades Administrativas de la Secretaría con los responsables estatales de la ejecución de los programas educativos;
5. Registrar los avances en el cumplimiento de los compromisos derivados del Programa Sectorial de Educación;
6. Integrar información y elaborar reportes sobre el Sector Educativo Federal en el Estado y respecto a la situación que guardan los principales programas y servicios educativos;
7. Conformar y mantener actualizada la base de datos del Sistema Educativo Estatal y realizar resúmenes informativos por nivel y modalidad;
8. Tramitar la contratación de personal requerido por la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en la Entidad Federativa;
9. Mantener y actualizar la base de datos de la plantilla de personal adscrito a la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en la Entidad Federativa;
10. Controlar los bienes muebles y de consumo provistos por la Coordinación General de las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en los Estados de la República;
11. Adquirir, almacenar y distribuir los recursos materiales de compra directa para la operación de la Oficina;
12. Supervisar la prestación de los servicios generales de la Oficina; e
13. Integrar y proponer el Programa Operativo Anual (POA) e integrar los mecanismos anuales de inversión y consumo.
Area General: Todas las Areas.
Carreras Genéricas: Todas las Carreras.
Mínimo cuatro años de experiencia en
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Art. 123.
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. Arts. 1o., 2, 4, 5, 7, 10, 11, 14, 15 y capítulo XI.
Reglamento de las Condiciones de Trabajo de la Secretaría de Educación Pública www.sep.gob.mx.
Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado. Título Primero. Decreto de Presupuesto de la Federación, del 28 de noviembre 2008. Artículo 3.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Arts. 3o.
Ley General de Educación. Capítulos 1 y 2.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Art 3.
Ley General de Educación. Artículos 1, 7, 8, 10, 11, 12, 15, 32, 33, 37, 45, 54, 55 y 56.
Acuerdo 286. www.sep.gob.mx.
Acuerdo 328. www.sep.gob.mx.
Acuerdo 357. www.sep.gob.mx.
Guía para la Gestión del Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios 1999. www.sep.gob.mx.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Art. 26.
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. Artículo 15.
Indicadores del Sistema Educativo Nacional 2008. Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. www.inee.edu.mx. Págs. 33-139
Sistema de Gestión de la Calidad.- Fundamentos y VocabularioISO 9001:2000.
Subdirector de Diseño y Desarrollo de la Acreditación y Certificación
11-211-1-CFNA002-0000112-E-C-F
1. Diseñar en el ámbito nacional las normas y procedimientos de control escolar de los servicios educativos que norma la DGAIR;
2. Supervisar el diseño de los formatos de certificación y de apoyo al control escolar, para la operación de los servicios educativos que norma la DGAIR;
3. Difundir de manera conjunta con las autoridades educativas correspondientes, los lineamientos de control escolar en los subsistemas educativos que norme la DGAIR, para propiciar la homogeneidad en su aplicación;
4. Supervisar las acciones en materia de control escolar con los representantes de las Entidades de la República y de las áreas educativas centrales, para una operación de los procesos y un tránsito de los usuarios de los servicios;
5. Integrar la evaluación, en coordinación con las áreas educativas correspondientes, de la aplicación de las normas de los servicios educativos en operación o en proceso experimental, para proponer mejoras en su aplicación; y
6. Supervisar la asesoría y la capacitación en materia de control escolar a las Entidades de la República y áreas educativas centrales, para mantener actualizado al personal involucrado en el proceso.
Carreras Genéricas: Derecho, Administración, Educación, Ciencias Políticas y Administración Pública, Economía, Computación e Informática.
1.- Administración de Servicios Educativos.
2.- Metodología de la Investigación.
DISEÑO Y DESARROLLO DE LA ACREDITACION Y CERTIFICACION
MARCO NORMATIVO DEL SECTOR EDUCATIVO
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 1 de junio de 2009; artículos 3o. y 31.
Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, Diario Oficial de la Federación del 29 de mayo de 2000. Título II.
Ley General de Educación, Diario Oficial de la Federación del 13 de julio de 1993. Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 17 de abril de 2009.
Ley Reglamentaria del Artículo 5o. Constitucional, relativo al ejercicio de las profesiones en el Distrito Federal. Ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el sábado 26 de mayo de 1945. Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 22 de diciembre de 1993. Capítulos I, II, III, V y VII.
Ley General de las Personas con Discapacidad, Diario Oficial de la Federación del 10 de junio de 2005. Título II.
EL ACTO ADMINISTRATIVO Y LAS ATRIBUCIONES DE LA SEP
Ley Federal de Procedimiento Administrativo, Diario Oficial de la Federación del 4 de agosto de 1994. Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 30 de mayo de 2000. Título I y II.
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, Diario Oficial de la Federación del 29 de diciembre de 1976. Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 4 de mayo de 2006. Artículo 38.
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. Ultima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación del 11 de octubre de 2006. Capítulos I, V, VII, VIII (específicamente artículo 41) y IX.
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. Eje 3 Igualdad de Oportunidades.
Decreto por el que se crea la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas y reforma la fracción IV, del artículo 7o de la Ley General de Educación, Diario Oficial de la Federación del 13 de marzo de 2003.
Decreto por el que se expide la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación, Diario Oficial de la Federación del 11 de junio de 2003.
LOS NIVELES EDUCATIVOS Y SUS PROCESOS DE INSCRIPCION, REINSCRIPCION, REGULARIZACION, CERTIFICACION Y TITULACION
Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, Diario Oficial de la Federación del 19 de mayo de 1992.
Acuerdo 17, que establece las normas a que deberán sujetarse los procedimientos de evaluación del aprendizaje en los distintos tipos y modalidades de la educación, bajo el control de la Secretaría de Educación Pública (D.O.F. 28 de agosto de 1978).
Acuerdo 77, por el que se adiciona el diverso número 71 que determina objetivos y contenidos del ciclo de bachillerato (D.O.F. 21 de septiembre de 1982).
Acuerdo número 96 que establece la organización y funcionamiento de las escuelas primarias, Diario Oficial de la Federación del 7 de diciembre de 1982. Capitulo V, artículos No. 17 y 20.
Acuerdo número 98 que establece la organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Secundaria, Diario Oficial de la Federación del 7 de diciembre de 1982. Artículo 48.
Acuerdo Secretaría número 200, Diario Oficial de la Federación del 19 de septiembre de 1994.
Acuerdo número 255, por el que se establecen los trámites y procedimientos relacionados con la autorización para impartir educación secundaria (D.O.F. 13 de abril de 1999).
Acuerdo para la adopción y uso por la Administración Pública Federal de la Clave Unica de Registro de Población, Diario Oficial de la Federación del 23 de octubre de 1996.
Acuerdo número 348 por el que se determina el Programa de Educación Preescolar, Diario Oficial de la Federación del 27 de octubre de 2004. artículo 1, capítulo VII, inciso e) y el artículo 2.
Acuerdo número 387 por el que se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2006-2007, aplicable en toda la República para la educación básica, la normal y demás para la formación de maestros de educación básica, Diario Oficial de la Federación del 4 de julio de 2006.
Acuerdo No. 1/SPC por el que se suprime el trámite de dispensa de violación de ciclo, Diario Oficial de la Federación del 17 de diciembre de 1997.
Acuerdo número 286 por el que se establecen los lineamientos que determinan las normas y criterios generales, a que se ajustarán la revalidación de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios, así como los procedimientos por medio de los cuales se acreditarán conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidacta, a través de la experiencia laboral o con base en el régimen de certificación referido a la formación para el trabajo, Diario Oficial de la Federación del 30 de octubre de 2000. Títulos I y II.
Normas de Registro y Control para el Subsistema de Preparatoria Abierta, septiembre de 2008.
Acuerdo por el que se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2008-2009, aplicable en toda la República para la educación básica, la normal y demás para la formación de maestros de educación básica.
Normas de control escolar de la Secretaría de Educación Pública relativas a la inscripción, reinscripción, acreditación y certificación para escuelas oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional, para los niveles de preescolar, primaria, secundaria, bachillerato general, educación normal 2007-2008 y 2008-2009.
Normas de control escolar relativas a la inscripción, reinscripción, acreditación y certificación para Centros de Educación Básica para Adultos (CEBA), Centros de Educación Extraescolar (CEDEX), Misiones Culturales (MC) y Sala Populares de Lectura (SPL).
Normas de control escolar de planteles de la DGB, DGECYTM, DGETA, DGETI, CECYTES, COLBACH MEXICO, CONALEP e Incorporados 2008-2009.
Normas de Control Escolar para Licenciaturas del Subsistema de Formación de Docentes en la Modalidad Mixta 2008-2009.
Shavelson, Richard J.; et al. (1991) What Are Educational Indicators and Indicator Systems? ERIC/TM Digest. http://ericae.net/edo/ED338701.htm.
Dirección General de Planeación y Programación (2006) Sistema de Indicadores Educativos de los Estados Unidos Mexicanos. Conjunto básico para el ciclo escolar 2004-2005. Secretaría de Educación Pública, Instituto Nacional de Evaluación Educativa. http://dgpp.sep.gob.mx/.
Project Management Institute; Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide) Tercera Edición; www.pmg.org; Capítulo 1, 2 y 3.
11-514-1-CFNA002-0000085-E-C-T
1. Supervisar y desarrollar actividades de enlace entre las Universidades Tecnológicas y la Coordinación General con el sector productivo de bienes y servicios;
2. Supervisar la implantación del funcionamiento del Sistema de Seguimiento de Egresados de las Universidades Tecnológicas a fin de apoyar el desarrollo profesional de los alumnos destacados;
3. Integrar y supervisar la red de incubadoras del Subsistema de Universidades Tecnológicas para mantener su operación y funcionamiento continuo y eficiente;
4. Integrar y dar seguimiento a proyectos con empresas y dependencias gubernamentales para promover la incorporación de los egresados a la fuerza laboral; y
5. Supervisar la creación y operación de los órganos colegiados de vinculación.
Carreras Genéricas: Administración, Comunicación, Mercadotecnia y Comercio, Educación.
Carreras Genéricas: Sistema de Calidad.
Area de Experiencia Requerida: Administración Pública, Ciencias Políticas.
Ley General de Educación, DOF 17-04-2009. En http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/137.pdf.
Plan Nacional de Desarrollo 2007- 2012. Eje 3 Igualdad de Oportunidades, apartado 3.3. Transformación Educativa. En http://pnd.presidencia.gob.mx/.
SEP, Programa de Apoyo al Desarrollo de la Educación Superior, 2009.En http://www.sep.gob.mx/wb/sep1/programa_de_apoyo.
SEP. Las Universidades Tecnológicas. Presente y Futuro http://cgut.sep.gob.mx/Libro/Capitulo%20III.pdf.
CONSULTORIA EN EL SECTOR PUBLICO
Conocimientos sobre consultoría empresarial. Tópicos de consultoría.
Tipos de organizaciones. Funcionamiento. Análisis y diagnósticos.
Desarrollo de proyectos de tecnología para entidades del Sector Público.
Outsourcing de Aplicaciones y Procesos, Consultoría de negocios, implementación y optimización de soluciones.
Subdirector de Programación y Normatividad
11-712-1-CFNA002-0000555-E-C-H
1. Supervisar el Proceso Integral de Programación y Presupuestación para la formulación del Programa Anual y el Anteproyecto de Presupuesto de la DGRMS;
2. Revisar conjuntamente con la Coordinación Administrativa, las necesidades de las áreas de la DGRMS para determinar las adecuaciones presupuestarias que consideren pertinentes;
3. Formular el programa de austeridad y ahorro de recursos con base en las propuestas de las áreas de la DGRMS y elaborar los reportes trimestrales solicitados por las instancias competentes;
4. Integrar la información correspondiente a los programas y proyectos de inversión que formulen las áreas de la DGRMS, para su registro en la cartera de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) y su inclusión en el anteproyecto de presupuesto de la Secretaria de Educación Pública (SEP);
5. Proponer y difundir los lineamientos para la detección de necesidades de bienes y servicios de las Unidades Administrativas de la Secretaría de Educación Pública, con el objeto de integrar el Programa Anual, Estimado de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios de la SEP;
6. Integrar los programas y presupuestos de adquisiciones, arrendamientos y servicios de la Secretaría, que deberán someterse a la consideración del Comité de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios, así como atender las observaciones que se generen de su revisión;
7. Integrar los programas anuales de adquisiciones, arrendamientos, servicios y de obras públicas y servicios relacionados con las mismas de la SEP, para su difusión en la página de COMPRASEP y su envío a la Secretaría de Economía, conforme a los establecido en la normatividad vigente;
8. Supervisar la elaboración de los reportes presupuestales requeridos por las áreas de la DGRMS para el análisis del ejercicio y la proyección del gasto a nivel de partida presupuestal;
9. Supervisar la elaboración de los informes que deben remitirse a las instancias internas y externas en materia de adquisiciones, arrendamientos, servicios y obras públicas en cumplimiento a la normatividad vigente;
10. Supervisar la elaboración del reporte de la cuenta de la Hacienda Pública Federal, en lo correspondiente al análisis del cumplimiento de las metas presupuestarias de la DGRMS, con la participación de la Coordinación Administrativa;
11. Supervisar el análisis y organización de la Normateca Jurídica y Administrativa que regula la operación de las áreas que conforman la DGRMS para su difusión y consulta en la página de COMPRASEP; y
12. Proporcionar la asistencia y asesoría técnica a las áreas que conforman la DGRMS, para la obtención, interpretación y aplicación de la normatividad vigente.
Carreras Genéricas: Ciencias Políticas y Administración Pública, Economía, Contaduría, Derecho, Mercadotecnia y Comercio, Administración.
Area de Experiencia Requerida: Organización y Dirección de Empresas, Política Fiscal y Hacendaria.
PROGRAMACION Y PRESUPUESTACION EN LA ADMINISTRACION PUBLICA FEDERAL
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Título Cuarto y Séptimo. www.ordenjuridico.gob.mx.
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Título segundo de la Administración Pública Centralizada. Capítulo I de las Secretarías de Estado y los departamentos administrativos. www.ordenjuridico.gob.mx.
Decreto del Presupuesto de Egresos de la Federación para el ejercicio fiscal correspondiente. Tercera sección capítulo II, Transitorios. www.ordenjuridico.gob.mx.
Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria. Título Primero capítulo I, II; Título Segundo Capítulo I, Título Sexto I, II, www.ordenjuridico.gob.mx.
Reglamento de Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria. Título primero, capítulo I, II, Título tercero, Capítulo I, Capítulo IV, X, XI. www.ordenjuridico.gob.mx.
Acuerdo por el que se expide el Clasificador por Objeto del Gasto para la Administración Pública Federal. . www.ordenjuridico.gob.mx.
Decreto que establece las medidas de austeridad y disciplina del gasto de la Administración Pública Federal 2009. . www.ordenjuridico.gob.mx.
Lineamientos específicos que establecen las medidas de austeridad y disciplina del gasto de la APF. www. . www.ordenjuridico.gob.mx.
EL MARCO JURIDICO EN LAS COMPRAS GUBERNAMENTALES
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos www.ordenjuridico.gob.mx.
Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Público. Disposiciones Generales. Título Segundo. Responsabilidades Administrativas. Capítulo I; Principios que rigen la función pública, sujetos de responsabilidad administrativa y obligaciones en el servicio público. Capítulo II. Quejas o Denuncias, Sanciones Administrativas y Procedimientos para aplicarlas. Título Tercero Capítulo Unico; Declaraciones de situación patrimonial. www.ordenjuridico.gob.mx.
Ley General de Bienes Nacionales. www.ordenjuridico.gob.mx.
Ley y Reglamento de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector Público. www.ordenjuridico.gob.mx.
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública www.normateca.sep.gob.mx.
Ley y Reglamento para el Desarrollo de la Competitividad de la Micro, Pequeña y Mediana Empresa. www.ordenjuridico.gob.mx.
Ley y Reglamento de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas www.ordenjuridico.gob.mx.
Apartado de Compras de Gobierno del Tratado de Libre Comercio de América del Norte. www.ordenjuridico.gob.mx.
Ley Federal de Procedimiento Administrativo. www.ordenjuridico.gob.mx.
Lineamientos para el ejercicio y control del gasto de la SEP vigente.www.normateca.sep.gob.mx.
Lineamientos específicos que establecen las medidas de austeridad y disciplina del gasto de la APF. www.ordenjuridico.gob.mx.
Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. Disposiciones Generales. Título Segundo. Responsabilidades Administrativas. Capítulo I. Principios que rigen la función pública, sujetos de responsabilidad administrativa y obligaciones en el servicio público. Capítulo II. Quejas o Denuncias, Sanciones Administrativas y Procedimientos para aplicarlas. Título Tercero Capítulo Unico. Declaraciones de situación patrimonial.
Ley de Transparencia y Acceso Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental. Capítulo primero: capítulo I (disposiciones generales). Artículo 1, 5, Título segundo: Capítulo II (Instituto Federal de Acceso a la Información Pública) Artículo 33.
Jefe de Departamento de Programas de Educación Media Superior Federal
11-114-1-CFOA001-0000170-E-C-S
1. Compilar y sistematizar la información relativa a los programas y a los trámites que preste la Secretaría en materia de educación media superior en los Estados de la República en apoyo a las Unidades Administrativas competentes de la dependencia;
2. Orientar y proporcionar apoyo administrativo en los trámites y gestiones de las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en los Estados de la República ante las Unidades Administrativas de la Secretaría en materia de educación media superior, así como ante otras dependencias y entidades de la Administración Pública Federal;
3. Actualizar los datos estadísticos que proporcionen las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en los Estados de la República;
4. Elaborar los soportes documentales de los diagnósticos, reportes e informes sobre programas de educación media superior;
5. Orientar a las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en los Estados de la República, respecto a los lineamientos generales en materia de educación media superior que emita la Secretaría de Educación Pública en términos de la Ley General de Educación; y
6. Atender y encauzar la información que las Unidades Administrativas de la Secretaría de Educación Pública proporcionen a las autoridades educativas locales en materia de educación media superior.
Carreras Genéricas: Administración, Comunicación, Educación, Economía, Derecho, Humanidades.
Carreras Genéricas: Matemáticas y Actuaría.
Mínimo tres años de experiencia en:
Area de Experiencia Requerida: Organización y Dirección de Empresas, Economía del Cambio Tecnológico.
Area de Experiencia Requerida: Derecho y Legislaciones Nacionales, Demanda Jurídica y Procedimientos.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Art. 2, B, II; 3; 6 párrafo 6; 18 párrafo 2; 31 I; 41 II c), V párrafo 9; 73 XXV; 123 A VI.
Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Art. 38.
Ley General de los Trabajadores al Servicio del Estado.
Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. Artículos del 1 al 10.
Ley General de Educación. Los 85 artículos.
Ley Federal de Entidades Paraestatales (Capítulo II, de los Organismos Descentralizados Sección A y B).
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. Artículos del 1 al 15.
Reglamento de las Condiciones de Trabajo de la Secretaría de Educación Pública.
Ley de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos (artículos del 1o. al 10 y del 45 al 50)-
Programa Sectorial de Educación 2007-2012. Principales retos y sus seis objetivos.
2o. Informe de Gobierno del C. Presidente Felipe Calderón Hinojosa.
Acuerdo 286 vigente.
Acuerdo 328, Publicado en el Diario Oficial de la Federación de julio de 2003 (Revalidación de estudios).
Gestión de la Calidad de la Norma ISO: 9001-2000. Norma Mexicana IMNC Sistema de Gestión de la Calidad. Requisitos ISO 9001:2000, COPANT/ISO 9001  2000, NMX  CC  9001  INMC  2000.
Acuerdo número 479 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa Nacional de Becas.
Jefe de Departamento de Operación de Cambios, Permutas y Transferencias
11-711-1-CFOA001-0000358-E-C-M
1. Elaborar la agenda de actividades, los modelos de convocatorias y solicitudes aplicables a los procesos de cambios de adscripción de Estado a Estado y permutas;
2. Coordinar las acciones relativas a la integración, convocatoria e instalación de la Comisión Nacional Mixta de Cambios Interestatales con la participación de los Representantes del SNTE, de las Unidades Administrativas de los Organos Educativos en las Entidades Federativas y Areas Centrales de la Secretaría de Educación Pública;
3. Participar en los trabajos de las Subcomisiones Mixtas de Cambios Interestatales para la determinación de los cambios de Estado a Estado, de conformidad a las reglas de operación establecidas en la convocatoria;
4. Comunicar a las Unidades Administrativas de los Organos Educativos en las Entidades Federativas y Areas Centrales de la SEP los resultados de los procesos de cambios y permutas de adscripción de Estado a Estado y realizar el seguimiento de su debida aplicación;
5. Notificar las plazas de nueva creación, autorizadas por la Dirección General de Planeación y Programación, derivadas de la programación detallada a las Unidades Administrativas de los Organos Educativos en las Entidades Federativas y Areas Centrales de la SEP;
6. Atender, integrar y dictaminar la procedencia de las solicitudes de transferencias de personal;
7. Tramitar las anuencias de entrada y salida ante las Unidades Administrativas correspondientes, para estar en posibilidad de solicitar la autorización del movimiento, ante la DGAPYRF; y
8. Dar seguimiento a las transferencias de personal solicitadas por la Coordinación Sectorial de Personal de la Subsecretaría de Educación Media Superior y por la Dirección de Administración de Personal del Sector Central, así como por las Unidades Administrativas de los Organos Educativos en las Entidades Federativas o por el personal interesado.
Carreras Genéricas: Administración, Ciencias Políticas y Administración Pública, Contaduría,
Economía Computación e Informática.
1.- Recursos Humanos-Relaciones Laborales, Administración de Personal y Remuneraciones.
2.- Administración de Proyectos.
OPERACION DE CAMBIOS, PERMUTAS Y TRANSFERENCIAS A NIVEL NACIONAL DEL NIVEL DE EDUCACION BASICA
Título Primero. Disposiciones Generales y Erogaciones. Título Tercero. De los Lineamientos Generales para el Ejercicio Fiscal. Clasificador por Objeto de Gasto.
Título Primero. Disposiciones Generales. Título Tercero. Del Ejercicio del Gasto Público Federal.
Título Primero. Disposiciones Generales. Título Tercero. De la Programación, Presupuesto y Aprobación. Título Cuarto. Del Ejercicio del Gasto Público Federal.
MANUAL DE NORMAS PARA LA ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS DE LA SEP
Cambios de Adscripción de Estado a Estado, Permutas de Adscripción de Estado a Estado, Transferencias de Personal, Normateca de la SEP-DGP.
Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado. Artículos 16 y 62.
acuerdo nacional de modernizAcion de la educaCion basica
Acuerdo Nacional de Modernización de la Educación Básica. Cláusula Séptima.
Participantes, Niveles, Vertientes, Incidencias. Página de la SEP-Docencia-Carrera Magisterial-Lineamientos.
Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la SEP. Artículo 55.
Jefe de Departamento de Programas de Cómputo Institucionales
11-713-1-CFOA001-0000238-E-C-M
1. Revisar propuestas de solicitudes de dictamen técnico recibidas en la Dirección General de Tecnología de la Información, con el objeto de iniciar la integración del dictamen técnico y para propiciar que los proyectos de tecnologías de la información y comunicaciones se encuentren debidamente soportados;
2. Elaborar los dictámenes técnicos solicitados por las Unidades Administrativas con la finalidad de que éstas lleven a cabo los procesos de modernización tecnológica correspondientes;
3. Elaborar e integrar los anexos técnicos requeridos para los procesos de contratación de bienes y servicios en materia de tecnologías de información y comunicaciones, para fundamentar la toma de decisiones de la Dirección General de Tecnología de la Información;
4. Integrar la formulación de recomendaciones técnicas conforme a los estándares de la tecnología de la información, con el fin de proponer aspectos de mejora en los proyectos informáticos que optimicen el uso de los recursos financieros destinados a la contratación de bienes y servicios de tecnologías de la información y comunicaciones;
5. Elaborar informes estadísticos de la infraestructura en tecnologías de la información y comunicaciones de las áreas centrales de la Secretaría con la finalidad de determinar situaciones de obsolescencia en las mismas, y sugerir su baja o transferencia;
6. Integrar y opinar respecto a las propuestas de asignación, reaprovechamiento y seguimiento para la implementación de infraestructura de tecnologías de la información y comunicaciones en las áreas de la Secretaría;
7. Investigar opciones en el mercado en materia de tecnologías de la información y comunicaciones, para consolidar información relevante de los diferentes proyectos informáticos facilitando la toma de decisiones de la Dirección General de Tecnología de la Información en la autorización de los mismos;
8. Elaborar análisis comparativos de productos y servicios de tecnologías de la información para generar los informes solicitados por la Dirección General de Tecnología de la Información; y
9. Elaborar y mantener actualizado el catalogo de proveedores, productos y servicios de tecnologías de la información y comunicaciones para consultas posteriores y una adecuada toma de decisiones.
Area General: Sistemas y Calidad.
Area de Experiencia Requerida: Tecnología de los Ordenadores, Tecnología de las Telecomunicaciones.
CONCEPTOS Y METODOLOGIA DE LA SEGURIDAD EN SISTEMAS DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
Assessing and Managing Security Risk in It Systems a Structured Methodology, John Mccumber, Auerbach Publications.
MODELOS DE GOBIERNO ELECTRONICO
Egov, Ebusiness Strategies for Government, Douglas Holmes, Nicholas Brealey Publishing London, 2001.
ANALISIS DE LA ADMINISTRACION DE PROYECTOS
Guía de los fundamentos de la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK), Project Management Institute, Inc. Derechos Reservados, PMI Standard, 2004.
The Handbook of Project-Based Management New York: McGraw-Hill, Turner, J. Rodney, 1992.
Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling, Kerzner Harold, Van Nostrand Reinhold, EUA. 2003.
CONCEPTOS Y APLICACION DE LA ADMINISTRACION DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
ITIL Fundamentos de la Administración de Servicios de TI, Versión 7.1, Pink Elephant, 2004.
It Service Management, an Introduction, Itsmf-International, Zaltbommel, Van Haren Publishing, 2002.
ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS, SISTEMAS DE INFORMACION EN LA EMPRESA, TELECOMUNICACIONES Y REDES, ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS DE DATOS.
Sistemas de información gerencial, Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon, Pearson Educación, México, 2002.
CONOCIMIENTOS Y APLICACION DEL DECRETO DE AUSTERIDAD Y SUS LINEAMIENTOS
Decreto que establece las medidas de austeridad y disciplina del gasto de la Administración Pública Federal. Capítulo IV.
Lineamientos específicos para la aplicación y seguimiento de las medidas de austeridad y disciplina del gasto de la Administración Pública Federal. Contrataciones consolidadas, disposiciones en materia de TIC.
Acuerdo por el que se adicionan y modifican los lineamientos específicos para la aplicación y seguimiento de las medidas de austeridad y disciplina del gasto de la Administración Pública Federal. Artículo Unico.
Para estas plazas en concurso los Comités Técnicos de Selección determinaron entrevistar hasta 10 (diez) candidatos, conforme al orden de prelación que elabora la herramienta www.trabajaen.gob.mx, con base en los puntajes globales de los concursantes.
3. Documento que acredite el nivel de estudios requerido para el puesto por el que concursa (sólo se aceptará título y/o cédula profesional y para los casos en los que el perfil del puesto establezca en los requisitos de escolaridad, el nivel de pasantes, documento oficial que así lo acredite). En el caso de contar con estudios en el extranjero, deberán presentar la documentación oficial que acredite la autorización de las autoridades educativas nacionales (Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública, Area de Revalidación de Estudios en el Extranjero) para el ejercicio de su profesión o grado académico adicional a su profesión.
5. Cartilla militar liberada (en el caso de hombres hasta los 45 años).
8. Escrito bajo protesta de decir verdad, de no haber sido sentenciado con pena privativa de libertad por delito doloso, no estar inhabilitado para el servicio público, no pertenecer al estado eclesiástico o ser ministro de algún culto y de que la documentación presentada es auténtica.
9. Escrito bajo protesta de decir verdad, de no haber sido beneficiado por algún programa de retiro voluntario. En el caso de aquellas personas que se hayan apegado a un programa de retiro voluntario en la Administración Pública Federal, su ingreso estará sujeto a lo dispuesto en la normatividad aplicable.
11. En caso de que el participante sea servidor público de carrera titular que ocupa un puesto de nivel inferior al que se concursa, deberá entregar la(s) evaluación(es) del desempeño anual del puesto que ocupa con resultado satisfactorio o mayor, correspondiente(s) a dos años anteriores al registro en el concurso en cuestión.
La entrega de solicitudes para la inscripción a un concurso y el registro de los aspirantes al mismo, se realizarán del 17 de junio al 1 de julio de 2009, a través del portal www.trabajaen.gob.mx, el cual asignará un folio al aspirante que cubra los requisitos del concurso para identificarlo durante el desarrollo del mismo, asegurando así el anonimato de los aspirantes.
Al momento en que el candidato registre su participación a un concurso a través de Trabajaen, se llevará a cabo en forma automática la revisión curricular, asignando un folio de participación o, en su caso, de rechazo que lo descartará del concurso. La revisión curricular efectuada a través de Trabajaen se llevará a cabo, sin perjuicio de la revisión y evaluación de la documentación que los candidatos deberán presentar para acreditar que cumplen con todos y cada uno de los requisitos establecidos en la convocatoria.
El concurso se conducirá de acuerdo a la programación que se indica, sin embargo, ésta puede estar sujeta a cambios, debido a variables que afectan el desarrollo del concurso como pueden ser, entre otras: disponibilidad de salas para la aplicación de evaluaciones; problemas de comunicación electrónica del sistema de esta dependencia y de la Secretaría de la Función Pública; tiempo de respuesta de la Secretaría de la Función Pública para proporcionar la información que le corresponde en el concurso o que se le requiera por motivos de consulta, y disponibilidad de agenda de los integrantes del Comité Técnico de Selección. La realización de cada etapa del concurso se comunicará a los aspirantes con 48 horas de anticipación por medio del Contador de Mensajes del sistema www.trabajaen.gob.mx, por lo que se recomienda la consulta permanente del referido sistema.
Del 17 de junio al 1 de julio de 2009
Del 6 al 24 de julio de 2009
Nota: Las fechas programadas para estas etapas están sujetas a cambios, previo aviso a través del portal www.trabajaen.gob.mx, en atención de alguna de las siguientes situaciones: avance que presente el proceso de evaluaciones; el número de aspirantes que se registran; la disponibilidad de espacios para la aplicación de las evaluaciones; la disponibilidad de equipo de cómputo; suspensión parcial o total del proceso debido a disposición oficial; agenda de los integrantes del Comité Técnico de Selección y situaciones de emergencia como fenómeno natural.
Los temarios referentes al examen de conocimientos se encuentran a disposición de los aspirantes en la página electrónica de la Secretaría de Educación Pública www.sep.gob.mx (menú: nuestra institución.- opción ingreso SPC.- temarios) y en el portal www.trabajaen.gob.mx, a partir de la fecha de publicación de la presente Convocatoria en el Diario Oficial de la Federación.
Las guías para la evaluación de las habilidades serán las consideradas para las capacidades gerenciales/directivas que se encontrarán disponibles para su consulta en la página electrónica www.trabajaen.gob.mx.
La Secretaría de Educación Pública comunicará la fecha, hora y lugar en que los aspirantes deberán presentarse para la aplicación del examen de conocimientos y las evaluaciones de habilidades. En dichas comunicaciones, se especificará la duración aproximada de cada aplicación, así como el tiempo de tolerancia para el inicio del examen (una vez trascurrido éste, no se permitirá el acceso a las aulas). No se aplicará el examen de conocimientos y las evaluaciones de habilidades si el participante no presenta la documentación requerida por la dependencia.
Los resultados aprobatorios obtenidos en el examen de conocimientos y las evaluaciones de habilidades que continúen vigentes, serán considerados cuando correspondan a las mismas habilidades a evaluar en el concurso correspondiente.
En los casos en que los Comités de Selección, con fundamento en lo dispuesto por el numeral 56 de los Lineamientos para la Operación del Subsistema de Ingreso publicados en el Diario Oficial de la Federación el 10 de diciembre de 2008 y aplicables para los concursos que integran la presente Convocatoria, determinen la revisión de exámenes, ésta sólo podrá efectuarse respecto de la correcta aplicación de las herramientas de evaluación, métodos o procedimientos utilizados, sin que implique la entrega de los reactivos ni las opciones de respuesta. En ningún caso procederá la revisión respecto del contenido o los criterios de evaluación.
5.- Número de especialistas que auxiliarán al Comité Técnico de Selección en la etapa de entrevistas: se tendrán tres especialistas, uno por cada uno de los Titulares del Comité Técnico de Selección, si éste último lo establece en la sesión de Planeación de las Etapas de Entrevista y Determinación.
6.- Número mínimo de candidatos a entrevistar: tres, si el universo lo permite; en caso de que el volumen sea menor, se entrevistará a todos; en caso de que el volumen sea mayor a 10, se entrevistará hasta 10 participantes en orden de prelación.
7.- Número de candidatos que se continuarán entrevistando, en caso de no contar con al menos un finalista de los primeros tres entrevistados: tres, si el universo lo permite; en caso de que el volumen sea menor, se entrevistará a todos; en caso de que el volumen sea mayor a 10, se entrevistará hasta 10 participantes en orden de prelación.
9.- Criterio a aplicar en la entrevista: a) Predicción de comportamientos a partir de evidencias en experiencias previas; b) Objetividad de la evidencia obtenida (ejemplos concretos); c) Suficiencia de la evidencia obtenida (cantidad de ejemplos),y d) Relevancia de la evidencia obtenida con los requisitos del puesto.
Por cada concurso se asignarán 100 puntos sin decimales, que serán distribuidos únicamente entre las etapas II (examen de conocimientos), III (evaluaciones de habilidades) y IV (entrevista) del proceso de selección, quedando de la siguiente manera:
II: Exámenes de Conocimientos y Evaluaciones de Habilidades
Examen de conocimientos Evaluaciones de habilidades
III: Evaluaciones de la experiencia y valoración del mérito
Evaluación de la experiencia Valoración del mérito
IV: Entrevista
El resultado que arroje la evaluación de la experiencia y valoración del mérito no será motivo de descarte. La evaluación y valoración mencionadas, le dan la posibilidad al aspirante de obtener puntos, que sumados a los obtenidos en la Etapa II del proceso de selección que contempla el examen de conocimientos y evaluaciones de habilidades, le ayudan para ubicarlo en un mejor lugar de prelación dentro del concurso. El máximo de puntos que el aspirante puede obtener en la Etapa III son: 20 puntos en la evaluación de la experiencia y 10 puntos en la valoración de méritos. Para la obtención de los puntos mencionados es imprescindible que el aspirante presente en original y copia simple la evidencia documental que acredite el nivel de cumplimiento en cada uno de los elementos que se califican.
1.- Orden en los puestos señalados.- Se calificará de acuerdo con el nivel jerárquico en la trayectoria laboral del candidato (último puesto desempeñado o que está desempeñando) en relación al puesto en concurso. Los candidatos que cuenten únicamente con una sola experiencia, cargo o puesto no serán evaluados en este rubro, al no existir un parámetro objetivo para realizar la comparación.
6.- Nivel de Responsabilidad.- El nivel de responsabilidad se calificará de acuerdo con la opción de respuesta seleccionada por el candidato, entre las cinco posibles opciones establecidas en el formato de evaluación, respecto a su trayectoria profesional. Las opciones son las siguientes:
8.- Relevancia de funciones o actividades desempeñadas en relación con las del puesto vacante.- La relevancia de funciones o actividades desempeñadas en relación con las del puesto vacante se calificará de acuerdo con la coincidencia entre la Rama de Cargo o puesto en el currículum vitae del candidato registrado (por el propio candidato) en trabajaen con la rama de cargo o puesto vacante en concurso.
10.- En su caso, aptitud en puestos inmediatos inferiores al de la vacante.- La aptitud en puestos inmediatos inferiores al de la vacante se calificará de acuerdo con la evaluación del desempeño del candidato en el puesto o puestos inmediatos inferiores al de la vacante. De manera específica, a través de los puntos de la calificación obtenida en la última evaluación del desempeño dichos puestos.
· Los candidatos serán calificados en el orden en los puestos desempeñados (elemento 1), salvo cuando cuenten con una sola experiencia, cargo o puesto previos
· Los candidatos que ocupen o hayan ocupado uno o más de los cargos o puestos inmediatos inferiores al de la vacante serán calificados en el elemento 9.
8.- Actividad destacada en lo individual.- La actividad destacada en lo individual se refiere a la obtención de los mejores resultados, sobresaliendo en una profesión o actividad individual o ajena a su campo de trabajo, del resto de quienes participan en la misma. De manera específica, se calificará a través del número de actividades destacadas en lo individual comprobadas por el candidato. En virtud de lo anterior, se considerará como actividad destacada, las siguientes:
Si hay empate, el Comité Técnico de Selección resolverá el resultado del concurso de acuerdo a lo señalado en el numeral 71 de los Lineamientos para la Operación del Subsistema de Ingreso.
Los aspirantes que pasen a la etapa de determinación como aptos para cubrir el puesto y no resulten ganadores en el concurso, serán considerados finalistas en la reserva de aspirantes de la rama de cargo o puesto de que se trate en la Secretaría de Educación Pública, durante un año contado a partir de la publicación de los resultados finales del concurso de que se trate. Por este hecho, quedan en posibilidad de ser convocados, en ese periodo y de acuerdo a la clasificación de puestos y ramas de cargo que haga el Comité Técnico de Profesionalización de la Secretaría de Educación Pública, a nuevos concursos destinados a tal rama de cargo o puesto, según aplique.
· Currículum vítae detallando periodo de tiempo en cada puesto y funciones realizadas (no el registrado en trabajaen), firmado en todas las hojas con tinta azul, sin engargolar. Entregar cuatro copias.
· Comprobante de folio asignado por el Portal www.trabajaen.gob.mx (carátula de la página personal) para el concurso. Entregar una copia.
· Acta de nacimiento y/o forma migratoria FM3, según corresponda. Entregar una copia.
· Documento que acredite el nivel de estudios requerido para el puesto por el que concursa. Sólo se aceptará título con número de Cédula Profesional y/o Cédula Profesional, asimismo, para los casos en que el perfil del puesto en concurso establezca como requisito de escolaridad el nivel de pasantía, se requiere presentar el documento oficial que así lo acredite. En el caso de contar con estudios en el extranjero, deberán presentar la documentación oficial que acredite la autorización de las autoridades Educativas Nacionales (Dirección General de Profesiones, de la Secretaría de Educación Pública, área de Revalidación de Estudios en el Extranjero) para el ejercicio de su profesión o grado académico adicional a su profesión. Entregar una copia.
· Documento que acredite el nivel de estudios de idioma, sólo en caso de que sea requerido para el puesto por el que concursa. Entregar una copia.
· Identificación oficial vigente con fotografía y firma (credencial para votar con fotografía o pasaporte). Entregar una copia.
· Cartilla Militar liberada (en el caso de hombres hasta los 45 años). Entregar una copia.
· Escrito bajo protesta de decir verdad, de no haber sido sentenciado con pena privativa de libertad por delito doloso, no estar inhabilitado para el servicio público, no pertenecer al estado eclesiástico o ser ministro de culto y de que la documentación presentada es auténtica. Este documento se les entregará durante la revisión documental.
· Escrito bajo protesta de decir verdad, de no haber sido beneficiado por algún programa de retiro voluntario. En el caso de aquellas personas que se hayan apegado a un programa de retiro voluntario en la Administración Pública Federal, su ingreso estará sujeto a lo dispuesto en la normatividad aplicable. Entregar una copia.
· En caso de que el aspirante sea servidor público de carrera y la plaza del concurso represente para él una promoción, deberá presentar copia de dos evaluaciones de desempeño anuales en el puesto que desempeña a la fecha de la revisión documental, de acuerdo a lo establecido por el artículo 47 del Reglamento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal.
Con respecto a la reactivación de folios rechazados en la etapa de revisión curricular, a partir de la fecha de descarte, el aspirante tendrá dos días hábiles para presentar su escrito de petición de reactivación de folio en Dr. Río de la Loza 148, piso 7, colonia Doctores, C.P. 06720, Delegación Cuauhtémoc, México, D.F., en la Dirección del Servicio Profesional de Carrera, Control y Evaluación, de 9:00 a 16:00 horas. La solicitud se turnará al Comité Técnico de Selección para su análisis y, en su caso, para su autorización. El plazo de resolución del Comité será a más tardar en 72 Hrs.
· Pantallas impresas del portal www.trabajaen.gob.mx donde se observen las causales del rechazo.
· Justificación del por qué considera que se debe reactivar el folio.
· La vigencia de calificaciones no aprobatorias.
· La duplicidad de registros.
Los casos no previstos en las disposiciones que regulan el del Servicio Profesional de Carrera, respecto al desarrollo de los concursos, serán resueltos por el Comité Técnico de Selección, para lo cual, la persona involucrada en el concurso que identifique el caso no previsto lo hará del conocimiento al Secretario Técnico de dicho Comité vía escrito, quien lo someterá para su análisis y resolución al resto de los integrantes. El plazo para dar una resolución dependerá de la complejidad y gravedad del caso reportado, por lo que el Comité puede detener el desarrollo del concurso hasta que tenga una resolución. El Comité Técnico de Selección se asegurará que la resolución al caso reportado se apegue a los principios mencionados.
4. Los concursantes podrán presentar inconformidad, ante el Area de Quejas del Organo Interno de Control en la dependencia, ubicada en Av. Universidad No. 1074, piso 3, colonia Xoco, Delegación Benito Juárez, México, D.F., C.P. 03330. La inconformidad deberá presentarse por escrito, dentro de los diez días hábiles siguientes a la fecha en que se presentó el acto motivo de la inconformidad, en términos de lo dispuesto por el artículo 69 fracción X de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal y 93 al 96 de su Reglamento.
5. Los aspirantes podrán interponer el recurso de revocación ante la Secretaría de la Función Pública, ubicada en Av. Insurgentes No. 1735, Col. Guadalupe Inn, México, D.F., en los términos que establecen los artículos 97 y 98 del Reglamento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera, dirigido al Titular de la Unidad de Asuntos Jurídicos.
A efecto de garantizar la atención y resolución de las dudas que los aspirantes formulen con relación a los puestos y el proceso del presente concurso, la Secretaría de Educación Pública ha implementado el correo electrónico ingreso_sep@sep.gob.mx y el número telefónico 3601 1000, extensiones 59966, 59965 y 59644, con un horario de lunes a viernes de 9:00 a 16:00 Hrs.
México, D.F., a 17 de junio de 2009.
Mtro. Edgar O. Ibarra Morales
(R.- 003618)