Source: http://laadministracionaldia.inap.es/noticia.asp?id=1181606
Timestamp: 2020-02-21 22:27:29
Document Index: 93436971

Matched Legal Cases: ['artículo 35', 'artículo 6', 'artículo 4', 'artículo 10', 'artículo 76', 'artículo 44', 'artículo 26', 'artículo 62', 'artículo 10']

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre , para la mejora de la calidad educativa, define las enseñanzas de idiomas como aquellas de régimen especial que tienen por objeto capacitar al alumnado para el uso adecuado de los diferentes idiomas, fuera de las etapas ordinarias del sistema educativo, y las regula en sus artículos 59 a 62, estableciendo su organización en tres niveles: básico, intermedio y avanzado.
En el ámbito autonómico, la Ley 6/2014, de 25 de julio , Canaria de Educación no Universitaria, complementa esta definición de las enseñanzas de régimen especial, a las que dedica su Capítulo III, en el que establece que los objetivos de estas enseñanzas, su organización y el acceso, la evaluación y la obtención del título correspondiente se realizarán de acuerdo con lo recogido en la normativa básica del Estado. Además, en su artículo 35 regula aspectos básicos de las enseñanzas de idiomas tales como su finalidad y características, y la certificación de idiomas.
El Real Decreto 1041/2017, de 22 de diciembre , por el que se fijan las exigencias mínimas del nivel básico a efectos de certificación y se establecen el currículo básico de los niveles intermedio B1, intermedio B2, avanzado C1 y avanzado C2 de las enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de Educación, y las equivalencias entre las enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas en diversos planes de estudios y las de este real decreto, viene a desarrollar las modificaciones en materia de enseñanzas de idiomas de régimen especial introducidas por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre , para la mejora de la calidad educativa. Entre esas modificaciones se encuentra un nuevo anclaje de los niveles impartidos en las Escuelas Oficiales de Idiomas y la regulación básica para la obtención de la certificación oficial de los distintos niveles de idiomas. En materia de certificación, siguiendo las recomendaciones del Consejo de Europa sobre el fomento del plurilingüismo, se diversifican las modalidades de certificación de los distintos niveles, ya que, además de la certificación de competencia general, se introduce la posibilidad de certificar por destrezas o actividades de lengua.
De acuerdo con lo establecido en el artículo 6 bis de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y una vez que han sido fijados la ordenación general y los aspectos básicos del currículo por el Real Decreto 1041/2017, de 22 de diciembre , esta Comunidad Autónoma debe desarrollar, para su ámbito de actuación, la ordenación y el currículo específico de los niveles intermedio y avanzado de las enseñanzas y la certificación de idiomas de régimen especial, así como fijar la ordenación y las enseñanzas y certificación del nivel básico, que, de acuerdo con lo establecido en el artículo 4.1 de la citada disposición estatal, tendrá las características y la organización que las Administraciones educativas determinen.
Por otro lado, es sabido que la condición de Canarias como territorio ultraperiférico y fragmentado acarrea factores de desigualdad en todos los ámbitos y dificulta el acceso a determinados bienes y servicios. Consciente de esta realidad y de la necesidad de sobreponerse a estas limitaciones, la Ley 6/2014, de 25 de julio , Canaria de Educación no Universitaria, propone un sistema educativo flexible y abierto a las diferentes necesidades y exigencias que la población y el territorio requieren y que se oriente hacia la mejora continua y el aprendizaje permanente. Así, la citada norma introduce diversos artículos sobre el aprendizaje y la enseñanza de idiomas y sobre la necesidad de fomentar la educación bilingüe y de potenciar el aprendizaje de lenguas extranjeras a través de aulas virtuales.
En virtud de todo ello, a propuesta de la Consejera de Educación y Universidades, previo informe del Consejo Escolar de Canarias, de acuerdo con el dictamen del Consejo Consultivo de Canarias y tras la deliberación del Gobierno en su reunión del día 8 de octubre de 2018, dispongo:
1. El presente Decreto tiene por objeto establecer la ordenación y el currículo de las enseñanzas y la certificación de idiomas de régimen especial en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias, en aquellas cuestiones en las que habilita a las Administraciones educativas autonómicas el citado Real Decreto 1041/2017, de 22 de diciembre , por el que se fijan las exigencias mínimas del nivel básico a efectos de certificación y se establecen el currículo básico de los niveles intermedio B1, intermedio B2, avanzado C1 y avanzado C2 de las enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de Educación y se establecen las equivalencias entre las enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas en diversos planes de estudio y las de este real decreto.
2. El currículo para las enseñanzas y para la certificación de idiomas se determina en el Anexo 1.º de este Decreto.
2. No obstante lo anterior, el requisito de edad mínimo no se considerará cuando se trate de alumnado de altas capacidades intelectuales que, en virtud de medidas de flexibilización, se encuentre escolarizado en un curso cuya edad ordinaria de escolarización se corresponda con las edades mínimas de acceso establecidas en el artículo 10.1 de este Decreto. Este alumnado, con independencia de su edad, podrá acceder a estas enseñanzas en igualdad de condiciones que el resto del alumnado del curso en que se encuentre escolarizado, en consonancia con la atención a alumnado con altas capacidades intelectuales propuesta en el artículo 76 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, en la redacción actual dada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre , y en el artículo 44 de la Ley 6/2014, de 25 de julio, Canaria de Educación no Universitaria.
Las convocatorias de pruebas de certificación podrán ser de carácter general y estar abiertas a todas las personas que cumplan los requisitos y condiciones de acceso señalados en el artículo 26 de este Decreto, o bien estar dirigidas a un colectivo específico definido por unos requisitos complementarios establecidos en la convocatoria. Entre estas últimas se incluirán convocatorias específicamente destinadas a la población escolar, conforme a lo establecido en el artículo 62.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en la disposición adicional única del Real Decreto 1041/2017, de 22 de diciembre . A los participantes en convocatorias destinadas a la población escolar no les resultará de aplicación la limitación establecida en el artículo 10.3 de este Decreto.
El régimen de equivalencias entre las enseñanzas y certificaciones reguladas por el Real Decreto 967/1988, de 2 de septiembre, las reguladas por el Real Decreto 944/2003, de 18 de julio , las reguladas por el Real Decreto 1629/2006, de 29 de diciembre, y, en el ámbito competencial de la Comunidad Autónoma de Canarias, por el Decreto 362/2007, de 2 de octubre, y las reguladas por el Real Decreto 1041/2017, de 22 de diciembre , y, en el ámbito competencial de la Comunidad Autónoma de Canarias, por este Decreto es el que se especifica en el Anexo 2.º de este Decreto.
La implantación de nuevos idiomas y niveles tomará como referencia el currículo común para todos los idiomas establecido en el Anexo 1.º de este Decreto. La unidad responsable de las enseñanzas de idiomas de régimen especial de la consejería competente en materia de educación dictará las instrucciones para la adaptación de este currículo común a las especificidades de cada uno de los nuevos idiomas y niveles que se implanten y para su concreción en las programaciones didácticas de las Escuelas Oficiales de Idiomas.
2. La incorporación del alumnado procedente de enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas en diversos planes de estudios se hará de acuerdo a lo establecido en el cuadro de equivalencias del Anexo 2.º de este Decreto.