Source: https://www.scribd.com/document/525571/convocatoria-de-rutas-educativas-2008
Timestamp: 2018-06-22 15:01:43
Document Index: 400623636

Matched Legal Cases: ['artículo 38', 'artículo 51', 'artículo 59', 'artículo 71', 'artículo 140', 'artículo 4', 'artículo 3']

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Sevilla, 14 de noviembre 2007
BOJA núm. 224
En el año 2000 el Consejo Europeo de Lisboa subrayó, que la principal baza de Europa son las personas, concluyendo que un marco de referencia europeo debía definir las nuevas cualificaciones básicas en respuesta al mundo actual. En este contexto se desarrolló un marco de «competencias clave» necesarias en una sociedad del conocimiento. Por otro lado, La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación establece que entre los fines de la educación se encuentra el pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades del alumnado y recoge entre los principios relevantes de la educación, la transmisión de valores que favorecen la libertad personal, la responsabilidad, la ciudadanía democrática, la solidaridad y el respeto que constituyen la base de la vida en común. En este sentido es imprescindible incidir desde la acción educativa en la adopción de actitudes y valores que contribuyan a crear una sociedad más desarrollada. Por otra parte con la intención de favorecer la construcción del conocimiento relevante, se deben integrar en todas las materias las competencias básicas propuestas por la Unión Europea, la cultura andaluza en el marco de una visión plural de la cultura, la educación en valores, la interdisciplinariedad y las referencias a la vida cotidiana, a la realidad circundante, y al entorno inmediato del alumnado. Estas competencias básicas no se desarrollan exclusivamente a través del trabajo realizado en los ámbitos y materias del currículo. Su adquisición trasciende el campo estrictamente curricular para incluir todas aquellas acciones educativas que desarrolla el centro en sentido amplio. En este ámbito se enmarca el programa «Rutas Educativas por Andalucía», que consolida y amplía la oferta de propuestas para acciones fuera del aula a la que vienen accediendo los centros educativos de nuestra Comunidad Autónoma. A través del programa «Rutas Educativas por Andalucía», grupos de alumnos y alumnas acompañados por profesores o profesoras podrán participar en actividades fuera del aula, con una duración entre uno y siete días por nuestra Comunidad Autónoma. Este programa se contempla como una de las formas de acción educativa que contribuirán al desarrollo personal del alumnado y a la adquisición de competencias básicas tales como, competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural, competencia social y ciudadana, competencia cultural y artística y competencia para la autonomía e iniciativa personal, entre otras. Dichas competencias permitirán al alumnado conocer y valorar su patrimonio cultural y natural, contribuyendo activamente en su defensa, conservación y mejora, desarrollando valores como la responsabilidad y aprendiendo a relacionarse con otras personas e integrarse de forma participativa en actividades de grupo con actitudes solidarias y tolerantes. Y en su virtud, a propuesta de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, de conformidad con el Decreto 242/2004, de 18 de mayo, de estructura orgánica de la Consejería de Educación DISPONGO Primero. Objeto. La presente Orden tiene por objeto convocar el programa «Rutas Educativas por Andalucía» para el año 2008.
Segundo. Destinatarios. Serán destinatarios de la presente Orden los centros docentes andaluces sostenidos con fondos públicos, con excepción de los universitarios. Tercero. Requisitos. 1. El nivel educativo de los grupos participantes será, para cada una de las modalidades, el establecido en los anexos de la presente Orden. 2. Cada centro participará con grupos de 20 a 24 alumnos, alumnas acompañados por dos profesores, profesoras del centro, preferentemente miembros del equipo educativo del alumnado que participa en la ruta. Los centros participantes, que por sus especiales características, no dispongan de un número de alumnos, alumnas igual al mínimo establecido, podrán presentar una única solicitud compartida con alumnado de otro centro hasta completar el grupo. 3. En los grupos con alumnado de Educación Especial se posibilitará la participación del personal especializado de apoyo necesario para el normal desenvolvimiento de las actividades y superación de posibles barreras arquitectónicas. El número de integrantes en este tipo de alumnado será determinado en función de sus características y del tipo de ruta. Cuarto. Financiación. 1. La Consejería de Educación financiará: a) El transporte durante la ruta. Manutención y alojamiento durante el desarrollo de la actividad en las rutas de más de un día de duración. b) Una persona de coordinación por ruta para el desarrollo de la actividad. c) Gastos de las diversas actividades, visitas y talleres. d) Materiales de apoyo para el desarrollo de la ruta. e) Seguro de accidentes y responsabilidad civil. 2. Los centros seleccionados financiarán los gastos de transporte desde el lugar de origen a la cabecera de ruta y regreso. Quinto. Rutas y fechas. 1. Se ofertan en este programa las siguientes modalidades de rutas: a) Rutas del Legado Andalusí: modalidades de uno o cinco días de duración (Anexo II). b) Aulas Viajeras: modalidades de tres o cinco días de duración (Anexo III). c) Rutas Literarias: siete días de duración (Anexo IV). d) Rutas Científicas: siete días de duración (Anexo V). e) Ruta del Patrimonio Educativo Andaluz: modalidades de cuatro o seis días de duración (Anexo VI). f) Actividades en Centros de Educación Ambiental: modalidades de uno o tres días de duración (Anexo VII). Las condiciones y características específicas, la descripción y distribución de rutas para los diferentes niveles educativos se establecen en los anexos correspondientes. 2. Cada una de las modalidades de rutas se realizarán durante el año 2008, en edición de primavera y edición de otoño. La concreción de las fechas para la realización de las actividades serán asignadas por la Comisión de Selección para cada centro seleccionado y se harán públicas en la Resolución de la presente convocatoria. 3. Las actividades a realizar en cualquiera de las rutas descritas en esta Orden son susceptibles de mo-
dificación por la Dirección General competente para la mejor organización y aprovechamiento de las mismas. Sexto. Solicitudes y documentación. 1. Cada centro educativo participará en la convocatoria con una única solicitud según el modelo que figura como Anexo I, pudiendo solicitar una o más modalidades de ruta, para uno o más grupos del centro, siempre que reúnan los requisitos de participación en las diferentes modalidades. 2. Las solicitudes deberán ir acompañadas de: a) Certificado de aprobación del Consejo Escolar del Centro autorizando la participación en el programa, en el que conste que esta actividad está contemplada en el Plan Anual de Centro. b) Un proyecto de participación para cada una de las modalidades de ruta que se solicita y que deberá incluir al menos: 1.º Motivación y descripción del alumnado participante. 2.º Objetivos que se proponen alcanzar con la participación en el programa. 3.º Estrategias y procedimientos, tanto previos como posteriores al recorrido de la ruta, que se desarrollarán en el centro para alcanzar los objetivos del programa. 4.º Tipos de actividades que se propondrán al alumnado en relación a la ruta en la que se desea participar, especificando calendario e instrumentos de evaluación. 3. Los proyectos han de prever actividades genéricas, aplicables a cualquiera de las rutas de la modalidad que se solicita. Séptimo. Lugar y Plazo de presentación de solicitudes. 1. Los centros docentes públicos, formularán su solicitud de forma electrónica a través de una entrada habilitada al efecto en el sistema «Séneca», desde esa entrada se cumplimentarán los datos, de acuerdo con el Anexo I de solicitud de la presente Orden. Asimismo se consignará la fecha del Consejo Escolar en la que se aprueba la participación del centro en el programa «Rutas Educativas por Andalucía» así como su inclusión en el Plan Anual del centro. La solicitud será firmada de forma electrónica por la persona titular de la Dirección del centro y presentada, junto con toda la documentación, a través del Registro telemático único de la Junta de Andalucía, creado por el Decreto 183/2003 de 24 de junio, por la que se regula la información y atención al ciudadano y la tramitación de procedimientos administrativos por medios electrónicos (Internet). 2. Los centros concertados podrán optar entre formular la solicitud de forma electrónica, de acuerdo con el procedimiento recogido en el apartado anterior o presentarla en papel en el Registro General de la correspondiente Delegación Provincial de la Consejería de Educación, o bien por cualesquiera de las vías expuestas en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, y en el artículo 51 de la Ley de Gobierno y Administración de la Comunidad Autónoma Andaluza, así como en el buzón de documentos de las Delegaciones Provinciales del Gobierno de Andalucía. En el caso de presentar la solicitud en una oficina de Correos, deberá entregarse la documentación en sobre abierto para que sea sellada y fechada por la oficina de Correos. 3. El plazo de presentación de las solicitudes será de un mes contados a partir del siguiente al de la publi-
cación de esta Orden en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía. De conformidad con lo previsto en el artículo 59 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre no serán admitidas a tramite las solicitudes que se presenten fuera del plazo fijado en la convocatoria, resolviéndose inadmisión de las mismas, que deberá ser notificada a los interesados. 4. Así mismo y de conformidad con lo previsto en el artículo 71.1 de dicha Ley 30/1992, de 26 de noviembre de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, si la solicitud no estuviera debidamente cumplimentada o resultase incompleta la Delegación Provincial competente requerirá al interesado para que subsane la falta en un plazo de diez días hábiles a partir de la recepción de la correspondiente notificación, y en caso de no hacerlo se entenderá que desiste de su solicitud. Octavo. Criterios de Valoración. Para la valoración de las solicitudes se tendrán en cuenta los siguientes criterios: 1. Proyecto de trabajo presentado. Valoración hasta cuatro puntos. 2. Centros autorizados a desarrollar Planes de Compensación Educativa. Valoración de un punto. 3. Ser Colegio Público Rural o Escuelas Rurales con imposibilidad geográfica de agrupamiento. Valoración de un punto. 4. No haber sido seleccionado en anteriores convocatorias de viajes escolares en los tres últimos años: Valoración hasta dos puntos. 5. Estar desarrollando un Proyecto de Centro de carácter especial relacionado con la ruta solicitada. Valoración hasta un punto. 6. Otras actividades que desarrolle el centro con relación a la ruta solicitada: Valoración hasta un punto. Noveno. Comisiones Provinciales y Regionales de Selección. 1. La valoración de las solicitudes correspondientes a cada provincia será realizada, para cada modalidad de ruta, por una Comisión Provincial de Estudio, presidida por la persona titular de la Delegación Provincial y compuesta por los siguientes miembros: a) La persona titular de la Jefatura de Servicio de Ordenación Educativa. b) Un inspector o inspectora en representación del Servicio de Inspección Educativa. c) La persona titular de la Jefatura de Sección de Planes y Programas Educativos. d) Dos representantes del profesorado de Centros no participantes en la convocatoria, designados por la Delegación Provincial de Educación. e) Una persona del Servicio de Ordenación Educativa de la Delegación Provincial de Educación que actuará como secretaria. 2. Se constituirá además una Comisión Regional de Selección presidida por la persona titular de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa y compuesta por los siguientes miembros: a) La persona titular de la Jefatura de Servicio de Planes y Programas Educativos. b) Dos personas titulares de Jefaturas de Departamento del Servicio de Planes y Programas Educativos. c) Una persona de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, que actuará como secretaria.
3. A ambas comisiones se podrá incorporar un representante de aquellas Consejerías que colaboran en el desarrollo de las rutas, según modalidad. 4. Con objeto de garantizar la composición paritaria de los órganos consultivos y de asesoramiento de la Administración de la Junta de Andalucía, en ambas Comisiones, se actuará conforme a lo establecido en el artículo 140 de la Ley 18/2003 de 29 de diciembre, por la que se aprueban medidas fiscales y administrativas. Ambas comisiones ajustarán su actuación a lo dispuesto en la presente Orden y en los artículos 22 y siguientes de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. 5. La Comisión Provincial de Estudio, a través del sistema Séneca, realizará una valoración de las solicitudes presentadas para cada una de las modalidades de ruta, tomando en consideración los criterios que se fijan en la convocatoria, remitiendo a la Comisión Regional de Selección el acta de la Comisión, la relación priorizada por cada modalidad de ruta de los centros solicitantes admitidos, en la que se indicará: la valoración, el nivel educativo de los participantes y el número de alumnos y alumnas que constituyen el grupo. Además se enviará la relación de los centros excluidos, con indicación de la causa de exclusión. Décimo. Resolución. 1. La Comisión Regional de Selección analizará la valoración de las solicitudes presentadas por las Comisiones Provinciales de Valoración y elaborará la relación provisional de centros propuestos en cada una de las modalidades de ruta por provincia, que se hará pública, a efectos de notificación, en el tablón de anuncios de la correspondiente Delegación Provincial, sin perjuicio de su difusión a través de la página web de la Consejería de Educación, estableciéndose un plazo de cinco días para presentar alegaciones ante la correspondiente Delegación Provincial de Educación. 2. Transcurrido dicho plazo, y resueltas las alegaciones, la Comisión Regional de Selección elevará, a la persona titular de la Dirección General competente en la materia, la propuesta de Resolución de centros seleccionados con indicación de la ruta y la fecha asignada para la realización de la actividad. Con el fin de fomentar la mayor participación de diferentes centros de la Comunidad Autónoma, en el caso de que el número de solicitudes sea superior al de plazas disponibles, sólo se propondrá la participación en la convocatoria de un grupo por centro seleccionado. Cada centro determinará el grupo de alumnos y alumnas que participará finalmente en el programa. 3. Se delega en la persona titular de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa la competencia para la resolución de la presente convocatoria. 4. La Resolución contendrá la relación de centros seleccionados por provincias, con indicación de la fecha y la ruta asignada, la relación priorizada de los centros de reserva y de centros excluidos en cada una de las modalidades, además de las causas de exclusión. Dicha Resolución se hará pública, a efectos de notificación en los tablones de anuncio de las correspondientes Delegaciones Provinciales, sin perjuicio de su difusión, a efecto meramente informativo, a través de la página web de la Consejería de Educación. Así mismos y una vez concluido el programa se publicará en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía, la relación de centros que han participado en las diferentes modalidades de ruta.
Undécimo. Renuncias. 1. Cuando los centros seleccionados no puedan participar en el programa, deberán presentar su renuncia, comunicando las causas que la justifican a la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa. Dicha renuncia se realizará a la mayor brevedad y al menos con un mes de antelación al inicio del viaje. De no hacerlo así, serán excluidos en la siguiente convocatoria. 2. Las vacantes producidas por renuncia de los centros serán cubiertas por centros de la misma provincia, siguiendo el orden establecido en la relación de reserva de la modalidad correspondiente. Duodécimo. Obligaciones de los seleccionados. 1. Los centros seleccionados organizarán y financiarán el traslado del alumnado desde el lugar de origen a la cabecera de ruta y regreso. 2. El profesorado responsable de los grupos seleccionados se compromete a: a) Participar en las sesiones informativas que se convoquen para la preparación de las actividades a realizar, así como, en su caso, aquellas que se convoquen para la valoración de las actividades realizadas. b) Realizar los trabajos de información y preparación previa a la ruta, en el centro escolar con el alumnado y sus familias, de acuerdo con su proyecto y sirviéndose de las orientaciones y materiales ofrecidos por la Consejería de Educación. c) Obtener y custodiar en el Centro la autorización firmada por los representantes legales del alumnado participante (Anexo VIII). d) Comunicar a la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, un mes antes de la realización de la ruta, la relación nominal del alumnado participante, con indicación de curso y grupo (Anexo IX). e) Realizar la ruta educativa con el alumnado, colaborando en el desarrollo de las actividades con los ayudantes de coordinación y los monitores de las diversas actividades. f) Realizar una memoria descriptiva del viaje y estancias realizados. Dicha memoria reflejará el grado de cumplimiento de los objetivos programados y la evaluación de las actividades desarrolladas, así como las posibles sugerencias que pudieran ser tomadas en cuenta en futuras convocatorias. Esta memoria se pondrá a disposición de la Administración Educativa mediante su grabación en el sistema «Séneca» y será integrada en la Memoria Final de Curso del centro. Los centros concertados podrán optar entre grabar el informe en el sistema «Séneca» o remitirlo en papel a la correspondiente Delegación Provincial de la Consejería de Educación. Decimotercero. Acreditación. De conformidad con lo establecido en artículo 4.10. b) de la Orden de 28 de marzo de 2005 (BOJA de 21 de abril de 2005), por la que se regula la promoción retributiva de los funcionarios y funcionarias docentes de todos los niveles educativos a excepción de los universitarios, y se determinan los requisitos que deben cumplir sus actividades y su valoración, y a los efectos del cómputo total de horas previstas en el artículo 3.1 de dicha Orden, el profesorado que realice la actividad recibirá acreditación equivalente a cinco horas por día, hasta un máximo de veinte horas de formación. Dicha certificación será realizada por el Secretario o Secretaria del Centro con el visto bueno de la dirección, a través de los modelos de certificación disponibles en la aplicación informática «Séneca».
Decimocuarto. Difusión de la presente Orden. Las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Educación, en el ámbito de sus competencias, informarán de la publicación de la presente Orden a todos los centros docentes a los que resulte de aplicación. Los directores y directoras de los centros en los que sea de aplicación la presente Orden dispondrán lo necesario para que la misma sea conocida por todos los sectores de la comunidad educativa del centro. Decimoquinto. Desarrollo y ejecución. Se faculta a la persona titular de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa a dictar los actos necesarios para el desarrollo y ejecución de la presente Orden. Contra la presente Orden, que pone fin a la vía administrativa, cabe interponer en el plazo de dos meses, a par-
tir del día siguiente a su publicación en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía, recurso Contencioso-Administrativo ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo competente del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía, conforme a lo establecido en los artículos, 10, 14, y 46.1, de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa, o, potestativamente, recurso de Reposición en el plazo de un mes, a contar desde el día siguiente a su publicación en BOJA, ante la Excma. Sra. Consejera de Educación, de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 107.1, 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común. Sevilla, 2 de octubre de 2007
ANEXO II MODALIDAD 1. RUTAS DEL LEGADO ANDALUSÍ Rutas de 1 día Objetivos: Conocer el patrimonio cultural andaluz y adquirir actitudes de valoración, respeto, cuidado y salvaguarda del mismo. Dar a conocer la civilización hispano-musulmana, sus manifestaciones artísticas y sus monumentos. Difundir el papel que Andalucía ha jugado a lo largo de la historia como puente cultural entre civilizaciones. Contribuir a que la historia y patrimonio andaluz sirva para mejorar la percepción del otro y establecer relaciones que puedan ayudarnos a conseguir un mundo más humano y solidario. Destinatarios: 5.760 plazas para alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. 480 plazas para profesorado. Grupos de 24 alumnos, alumnas acompañados por dos profesores, profesoras del centro. Uno de ellos, preferentemente, será su tutor o tutora o en su defecto miembro del equipo educativo del grupo. Características de las rutas: Se realizarán durante la primavera de 2008, siendo cada turno compartido por dos grupos de distinto centro. Los itinerarios partirán desde la cabecera de ruta a las 9,30 horas, teniendo previsto el regreso a dicho punto en torno a las 19,30 horas. El alumnado llevará almuerzo para el día. Un ayudante de coordinación miembro de la Fundación El Legado Andalusí, recibirá, acompañará y dirigirá las actividades durante la ruta. Para el trabajo previo en el aula, los centros dispondrán de un material específico para la ruta a realizar, con formato multimedia en CD y disponible en la página web de la Consejería de Educación. Ruta 1: Ruta Alpujarras (Almería, Alhama de Almería, Fondón, Laujar, Almería). Nivel destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Almería. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h., salida de Almería con dirección a Alhama de Almería. Visita al balneario de San Nicolás. Salida hacia Fondón, visita y almuerzo en la zona recreativa de Fuente Mahón-La Parra. Salida hacia Laujar de Andarax. Visita a la localidad. Salida con dirección a Almería. 19,30 h. hora prevista de llegada a Almería. Ruta 2: Ruta Alpujarras (Almería, Tabernas, Sorbas, Mojácar, Almería). Nivel destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Almería.
Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h., salida de Almería con dirección a Tabernas. Tabernas, visita pedagógica a un poblado cinematográfico. Sorbas y visita a la cueva del Agua (Karst de Sorbas). Almuerzo en Sorbas.Mojácar. Visita urbana. 19,30 h. hora prevista de llegada a Almería. Ruta 3: Ruta de Ibn Al-Jatib (Almería, Vélez Blanco, Vélez Rubio, Almería). Nivel destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria, y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Almería. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Almería con dirección a Vélez Blanco, visita al Castillo, barrio de la Morería (Conjunto Monumental). Almuerzo en Vélez Blanco. Vélez Rubio. Visita urbana. 19,30 h. hora prevista de llegada a Almería. Ruta 4: Ruta de los Almorávides y Almohades (Cádiz, Jerez, Cádiz) Nivel destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria, y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Cádiz. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Cádiz con dirección a Jerez de la Frontera. Jerez de la Frontera. Visita a la Alcazaba y casco antiguo (Conjunto Monumental). Almuerzo en Jerez de la Frontera. Salida hacia Cádiz. 19,30 h. hora prevista de llegada a Cádiz. Ruta 5: Ruta de los Almorávides y Almohades (Cádiz, Arcos de la Frontera, Zahara de la Sierra, Cádiz). Nivel destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Cádiz. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Cádiz con dirección a Arcos de la Frontera. Conjunto Monumental de Arcos de la Frontera. Almuerzo y salida hacia Zahara de la Sierra (Conjunto Monumental). Salida Hacia Cádiz. 19,30 h. hora prevista de llegada a Cádiz. Ruta 6: Almorávides y Almohades (Cádiz, Ronda, Cádiz). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Cádiz.
Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Cádiz con dirección a Ronda. Ronda. Visita a la ciudad (Conjunto Monumental). Almuerzo en Ronda. Continuación de la visita a la ciudad. 19,30 h. hora prevista de llegada a Cádiz. Ruta 7: Ruta del Califato ( Córdoba). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Córdoba. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. Visita al Conjunto Monumental, almuerzo en Córdoba. Continuación de la visita. 19,30 h. finalización de la ruta. Ruta 8: Ruta del Califato (Córdoba, Baena, Alcalá la Real, Córdoba). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Córdoba. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Córdoba con dirección a Baena. Baena. Visita a la ciudad musulmana. Almuerzo en Baena. Salida hacia Alcalá Real. Castillo de la Mota (visitas pedagógicas) y Palacio Abacial (visitas pedagógicas). 19,30 h. hora prevista de llegada a Córdoba. Ruta 9: Ruta de Washinton Irving (Córdoba, Carmona, Osuna, Córdoba). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Córdoba. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Córdoba con dirección a Carmona. Conjunto Monumental de Carmona (Puertas de la ciudad y casas señoriales). Osuna. Almuerzo y visita por la ciudad (Conjunto Monumental). 19.30 H. hora prevista de llegada a Córdoba. Ruta 10: Cabecera de las Rutas del Legado Andalusí (Granada) Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Granada.
Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. Granada. Visita a la Ciudad Monumental de la Alhambra. Almuerzo en Granada. Visita al Parque de la Ciencias. 19,30 h. finalización de la ruta. Ruta 11: Ruta del Ibn Al-Jatib (Granada, Guadix, Baza, Granada). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Granada. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Granada con dirección a Guadix. Visita a la ciudad musulmana, salida en dirección a Baza, almuerzo y visita a la ciudad. Salida hacia Granada. 19,30 h. hora prevista de llegada a Granada. Ruta 12: Ruta Alpujarras (Granada, Capileira, Pampaneira, Bubión, Granada) Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Granada. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Granada con dirección a Capileira. Capileira. Visita al Museo Pedro Antonio de Alarcón y salida hacia Pampaneira. Visita pedagógica a un taller textil tradicional. Almuerzo en Pampaneira y visita por su casco urbano. Salida hacia Bubión. Visita al casco urbano. 19,30 h. hora prevista de llegada a Granada. Ruta 13: Ruta de Washinton Irving (Huelva, Sevilla, Huelva). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Huelva. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Huelva con dirección a Sevilla. Visita a la ciudad, almuerzo y continuación de la visita (Conjunto Monumental). Salida hacia Huelva. 19,30 h. hora prevista de llegada a Huelva. Ruta 14: Ruta de Al-Mutamid (Huelva, Palos de la Frontera, La Rábida, Huelva) Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Huelva.
Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. Visita a la ciudad de Huelva con dirección a Palos de la Frontera. Almuerzo y visita a la Fontanilla de Colón y Casa de los Pinzones. Recorrido urbano y fortaleza. Salida con dirección a La Rábida y visita. 19,30 h. hora prevista de llegada a Huelva. Ruta 15: Ruta de Al-Mutamid (Huelva, Cortegana, Almonaster la Real, Huelva). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Huelva. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Huelva con dirección a Cortegana. Visita al Castillo y recorrido urbano. Almuerzo en Cortegana. Visita a Almonaster. Mezquita-fortaleza y Castillo. 19,30 h. hora prevista de llegada a Huelva. Ruta 16: Ruta de los Nazaríes (Jaén, Granada, Jaén). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Jaén. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Jaén con dirección a Granada. Granada, visita a la Alhambra y al Albaicín. Almuerzo en Granada. Visita al Parque de las Ciencias. Salida con destino a Jaén. 19,30 h. hora prevista de llegada a Jaén. Ruta 17: Ruta de los Nazaríes (Jaén, Baeza, Úbeda, Jaén). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Jaén. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Jaén con dirección a Baeza. Baeza, visita a la ciudad. Almuerzo en Baeza. Salida hacia Úbeda, visita a la Ciudad Monumental. 19,30 h. hora prevista de llegada a Jaén. Ruta 18: Ruta de los Nazaríes (Jaén, Baños de la Encina, Jaén). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Jaén. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10.
Itinerario previsto: 09,30 h. en Jaén, visita a la ciudad. Almuerzo. Salida hacia Baños de la Encina y visita al Castillo. Salida en dirección a Jaén. 19,30 h. hora prevista de llegada a Jaén. Ruta 19: Ruta de Washinton Irving (Málaga, Antequera, Archidona, Málaga). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Málaga. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Málaga con dirección a Antequera, el Torcal. Visita a Antequera (Conjunto Monumental). Almuerzo en Antequera. Salida hacia Archidona (Conjunto Monumental). 19,30 h. hora prevista de llegada a Málaga. Ruta 20: Ruta Almorávides y Almohades (Málaga, VélezMálaga, Alhama de Granada, Málaga). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Málaga. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Málaga con dirección a Vélez-Málaga. Vélez Málaga, Visita al Conjunto Monumental, urbanismo popular, restos del Castillo. Visita a la iglesia de Santa M.ª la Mayor (antiguo alminar de la mezquita). Almuerzo en Alhama de Granada. Visita a Alhama de Granada. Casco urbano y el Balneario. 19,30 h. hora prevista de llegada a Málaga. Ruta 21: Ruta Almorávides y Almohades (Málaga, Ronda, Málaga) Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Málaga. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Málaga con dirección a Ronda. Visita a la ciudad (Conjunto Monumental). Almuerzo en Ronda. Continuación de la visita a la ciudad. 19,30 h. hora prevista de llegada a Málaga. Ruta 22: Ruta de Washinton Irving (Sevilla, Carmona, Osuna, Sevilla). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Sevilla. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10.
Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Sevilla con dirección a Carmona (Conjunto Monumental), Puertas de la ciudad y casas señoriales. Salida hacia Osuna, almuerzo y visita a la ciudad (Conjunto Monumental). 19,30 h. hora prevista de llegada a Sevilla. Ruta 23: Ruta Almorávides y Almohades (Sevilla, Jerez de la Frontera, Arcos de la Frontera, Sevilla). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Sevilla. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. salida de Sevilla con dirección a Jerez de la Frontera. Visita a la Alcazaba y caso antiguo (Conjunto Monumental). Almuerzo en Jerez. Salida hacia Arcos de la Frontera. Visita a la ciudad. 19,30 h. hora prevista de llegada a Sevilla. Ruta 24: Ruta de Washington Irving (Sevilla). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Sevilla. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: 09,30 h. Llegada a Sevilla. Visita a la ciudad. Almuerzo y continuación de la visita (Conjunto Monumental). 19,30 h. finalización de ruta. b) Rutas de 5 días Objetivos: Conocer el patrimonio cultural andaluz y adquirir actitudes de valoración, respeto, cuidado y salvaguarda del mismo. Dar a conocer la civilización hispano-musulmana, sus manifestaciones artísticas y sus monumentos. Difundir el papel que Andalucía ha jugado a lo largo de la historia como puente cultural entre civilizaciones. Contribuir a que esta historia y patrimonio sirva para mejorar la percepción del otro y establecer relaciones que puedan ayudarnos a conseguir un mundo más humano y solidario. Destinatarios: 480 alumnos, alumnas de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. 40 profesores, profesoras. Grupos de 24 alumnos, alumnas acompañados por dos profesores, profesoras del centro. Uno de ellos, preferentemente, será su tutor o tutora o en su defecto miembro del equipo educativo del grupo. Características de la ruta: Se realizarán durante el otoño de 2008, de martes a sábado, siendo cada turno compartido por dos grupos de distinto centro.
El desplazamiento desde el lugar de origen hasta la cabecera de ruta y regreso habrá de ser gestionado por los centros. Los itinerarios partirán desde la cabecera de ruta a las 12:00 horas, finalizando al quinto día, en el punto de fin de ruta, tras el almuerzo. El alumnado llevará almuerzo para el primer día, comenzando los servicios de manutención con cena. El alojamiento se realizará en dos sedes, utilizando la red de Instalaciones Juveniles de la Junta de Andalucía. Los grupos serán recibidos por un ayudante de coordinación de la Fundación El Legado Andalusí, que los acompañará y dirigirá las actividades durante los cinco días de ruta. Para el trabajo previo en el aula, los centros dispondrán de un material específico para la ruta a realizar, con formato multimedia en CD y disponible en la página web de la Consejería de Educación. Ruta 25: «Ruta de Nazaríes y ruta de Almorávides y Almohades». Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de todas las provincias andaluzas. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: Granada (cabecera de ruta). Visita al Parque de las Ciencias. Alojamiento en Granada. Visita a la ciudad de Granada (Albaicín y Alhambra). Alojamiento en Granada. Salida hacia Ronda, visita a la ciudad. Salida y visita a la ciudad de Arcos de la Frontera. Salida hacia Jerez de la Frontera. Alojamiento en Jerez de la Frontera. Visita a la ciudad. Alojamiento en Jerez de la Frontera. Salida hacia Medina Sidonia. Visita a Medina Sidonia. Fin de ruta. Lugares de alojamiento: Instalación Juvenil de Granada. Instalación juvenil de Jerez de la Frontera. Ruta 26: «Ruta del Califato y ruta de Washington Irving» Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Tercer Ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de todas las provincias andaluzas. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: Córdoba (cabecera de ruta). Visita a la ciudad. Alojamiento en Córdoba. Salida hacia Osuna. Visita a los Conjuntos Monumentales de Osuna y Carmona, salida hacia Córdoba. Alojamiento en Córdoba. Visita a Sevilla y regreso a Córdoba. Alojamiento en Córdoba. Salida hacia Antequera, visita. Fin de ruta. Lugar de alojamiento: Instalación Juvenil de Córdoba. ANEXO III MODALIDAD 2. AULAS VIAJERAS Ruta de 3 días Objetivos: Promover el conocimiento de las instituciones más representativas nacidas con el Estatuto de Autonomía, ac-
ceder a los símbolos andaluces originales y descubrir las personalidades más relevantes de la cultura andaluza. Fomentar el conocimiento y acercamiento del alumnado a la figura de Blas Infante, su pensamiento, valores y el legado que estos ha supuesto para la realidad social y política andaluza. Poner de relieve los hechos que han conformado la Andalucía que hoy conocemos, promoviendo el conocimiento y valoración del Estatuto de Autonomía y la organización social y política andaluza, sensibilizando al alumnado de la importancia de la participación ciudadana en su desarrollo. Promocionar los valores democráticos, desarrollando actitudes de participación, solidaridad, y de compromiso crítico con la realidad de nuestra comunidad. Destinatarios: 240 alumnos, alumnas de Educación Secundaria y Bachillerato. 20 profesores, profesoras. Grupos de 24 alumnos, alumnas acompañados por dos profesores, profesoras del centro. Uno de ellos, preferentemente, será su tutor o tutora o en su defecto miembro del equipo educativo del grupo. Características de la ruta: Se realizarán dos turnos en primavera y tres en otoño, en días laborables, siendo cada turno compartido por dos grupos de distinto centro. El desplazamiento desde el lugar de origen hasta la cabecera de ruta y regreso, habrá de ser gestionado por los centros. Las actividades comenzarán en la cabecera de ruta a las 17,00 horas, finalizando al tercer día, en el mismo punto, tras el almuerzo. El alumnado llevará almuerzo para el primer día, comenzando los servicios de manutención con cena. El alojamiento se realizará en albergues juveniles. Los grupos serán recibidos por un ayudante de coordinación que los acompañará y dirigirá las actividades durante los tres días de ruta. Para el trabajo previo en el aula, los centros dispondrán de material específico para la ruta a realizar, con formato impreso, multimedia en CD y disponible en la página web de la Consejería de Educación. Ruta 27: «Ruta de la Autonomía». Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato, de todas las provincias andaluzas. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: Cabecera de ruta Sevilla. Llegada a las 17,00 horas, Dinámica de encuentro. Visita a la ciudad. Alojamiento en Sevilla. Visita al Museo de la Autonomía. Almuerzo. Taller de la Autonomía. Alojamiento en Sevilla. Visita guiada al Parlamento. Almuerzo y salida hacia origen. Alojamiento: Albergue juvenil. Rutas de 5 días Objetivos: Fomentar el conocimiento y acercamiento del alumnado, de forma práctica y lúdica, a su Comunidad Autónoma:
a sus gentes, sus costumbres, sus tierras, su historia, su patrimonio cultural y ambiental, sus valores y sus recursos. Destinatarios: 1.056 alumnos, alumnas de Tercer Ciclo de Educación Primaria y primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria. 88 profesores, profesoras. Grupos de 24 alumnos, alumnas acompañados por dos profesores, profesoras del centro. Uno de ellos, preferentemente, será su tutor o tutora o en su defecto miembro del equipo educativo del grupo. Características de la ruta: Se realizarán en primavera (Ruta de Cardeña) y otoño (Ruta de Almería) de 2008, de lunes a viernes. Siendo cada turno compartido por dos grupos de distinto centro. El desplazamiento desde el lugar de origen hasta la cabecera de ruta y regreso habrá de ser gestionado por los centros. Las actividades comenzarán en la cabecera de ruta a las 17,00 horas, finalizando al quinto día, en el mismo punto, tras el almuerzo. El alumnado llevará almuerzo para el primer día, comenzando los servicios de manutención con cena. El alojamiento se realizará en la red de Residencias escolares de la Consejería de Educación. Los grupos serán recibidos por un ayudante de coordinación que los acompañará y dirigirá las actividades durante los cinco días de ruta. Para el trabajo previo en el aula, los centros dispondrán de un material específico para la ruta a realizar, con formato multimedia en CD y disponible en la página web de la Consejería de Educación. Ruta 28: «Ruta de Cardeña». Nivel educativo destinatarios: Alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria y primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria de todas las provincias andaluzas. Núm. de plazas: 528 plazas para el alumnado y 44 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 22. Itinerario previsto: Cárdeña (cabecera de ruta). Visita y paseos vivos por Córdoba. Mezquita Catedral y Alcázar de los Reyes Cristianos. Alojamiento en Cardeña. Visita a industria agroalimentaria en Pozoblanco, visita a Montoro. Alojamiento en Cardeña. Salida hacia Sevilla. Visita a la ciudad, Reales Alcázares, Catedral y Giralda. Alojamiento en Cardeña. Visita y cuentacuentos en Azuel. Fin de ruta en Cardeña. Lugar de alojamiento: Residencia Escolar M. Careaga y C. De Mora de Cardeña (Córdoba). Ruta 29: «Ruta de Almería». Nivel educativo destinatarios: Alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria y primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria de todas las provincias andaluzas. Núm. de plazas: 528 plazas para el alumnado y 44 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 22 Itinerario previsto: Almería (cabecera de ruta). Visita y paseos vivos por Granada, Alhambra, Generalife, Palacio de Carlos V.
Visita al Parque de las Ciencias. Alojamiento en Almería. Visita a la Cueva de los Letreros. Castillo y entorno monumental de Vélez Blanco. Visita al Almacén de Trigo (Centro de Interpretación del Parque Natural Sierra María-Los Vélez). Visita al Jardín Botánico Umbría de la Virgen. Alojamiento en Almería. Itinerario medioambiental por Cabo de Gata y Jardín Botánico El Albardinal. Desierto de Tabernas. Alojamiento en Almería. Visita a Almería, Catedral, Ayuntamiento, Alcazaba. Fin de ruta en Almería. Lugar de alojamiento: Residencia Escolar Carmen de Burgos de Almería. ANEXO IV MODALIDAD 3. RUTAS LITERARIAS Rutas de 7 días Objetivos: Fomentar el hábito lector como fuente de aprendizaje, conocimiento y desarrollo personal. Recrear los lugares y paisajes que sirvieron de inspiración a los autores estudiados, creando nuevas situaciones de aprendizaje. Favorecer el conocimiento y aprecio de la riqueza cultural en nuestra Comunidad, valorando la importancia de la literatura andaluza. Destinatarios: 480 alumnos, alumnas de tercer y cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria. 40 profesores, profesoras. Grupos entre veinte a veinticuatro alumnos, alumnas, acompañados por dos profesores, profesoras preferentemente uno de ellos, su tutor o tutora o en su defecto miembros del equipo educativo del grupo. Características de la ruta: Se realizarán 4 turnos en primavera y 6 turnos en otoño de 2008, de domingo a sábado. Cada turno será compartido por dos grupos de distinto centro. El desplazamiento desde el lugar de origen hasta la cabecera de ruta y desde el fin de ruta al lugar de origen habrá de ser gestionado por los centros. Las actividades comenzarán en la cabecera de ruta a las 17,00 horas, finalizando al séptimo día, en el mismo punto, tras el almuerzo. El alumnado llevará almuerzo para el primer día, comenzando los servicios de manutención con cena. El alojamiento se realizará en la red de Instalaciones Juveniles de la Junta de Andalucía. Los grupos serán recibidos por un ayudante de coordinación que los acompañará y dirigirá las actividades durante los cinco días de ruta. Para el trabajo previo en el aula, los centros dispondrán de un material específico para la ruta a realizar, en formato multimedia en CD y disponible en la página web de la Consejería de Educación . Ruta 30: «Vida y obra de Juan Ramón Jiménez». Nivel educativo destinatarios: Alumnado de tercer y cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria de todas las provincias andaluzas.
Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: Moguer: Paseo literario por las calles de Moguer, taller literario «Naturaleza viva, naturaleza muerta, naturaleza». Puerto de Santa María: Relaciones de esta localidad con la infancia de Juan Ramón. Internado. Visita a la Fundación Rafael Alberti, paseo por la localidad. Sevilla: Paseo Literario por la Sevilla de Juan Ramón. Encuentro con poetas en el Ateneo de Sevilla. Moguer: Visita Casa Museo Zenobia-Juan Ramón, taller literario sobre la figura de Zenobia en la obra de Juan Ramón Jiménez «Zenobia entre dunas». La Rábida-Moguer: Visita al paraje de la Rábida: Universidad Internacional de Andalucía y Monasterio. Taller literario «Una semana en nuestras vidas». Lugar de alojamiento: Instalación Juvenil de Punta Umbría. Ruta 31: «Poetas del 27». Nivel educativo destinatarios: Alumnado de tercer y cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria de todas las provincias andaluzas. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: Sevilla de Cernuda: Paseo literario por Sevilla de L. Cernuda. Visita a la Catedral. Encuentro con poetas en el Ateneo de Sevilla. Alberti y El Puerto: Visita a la Fundación Rafael Alberti. Taller «Perdidos en la Arboleda». Málaga de Vicente Aleixandre: Recorrido literario por Málaga. Centro Cultural de la Generación del 27. Taller «La Generación olvidada». Granada, lugares lorquianos: Visita Casa Museo Federico García Lorca. Casa familiar de Valderrubio. Casa Natal Huerta de San Vicente. Poesía y Naturaleza en Granada: Visita al Barranco de Víznar. Taller «En torno a Federico...» Paseo literario lugares Lorquianos. La Alhambra. Lugar de alojamiento: Instalación Juvenil de Sevilla Instalación Juvenil de Víznar (Granada) ANEXO V MODALIDAD 4. RUTAS CIENTÍFICAS Rutas de 7 días Objetivos: Mejorar los conocimientos científicos del alumnado despertando en ellos el espíritu investigador, su interés por el método científico y el posterior desarrollo tecnológico que dichas investigaciones producen. Visitar y dar a conocer Centros donde se hace y se aplica la ciencia usando las más recientes tecnologías; Centros cuyas investigaciones están en van-
guardia y gozan del reconocimiento y merecido prestigio internacional. Mostrar la trascendental importancia del trabajo de los científicos en el desarrollo de un País, en los avances y mejoras de la vida de las personas y de su sociedad. Descubrir y divulgar futuras salidas profesionales. Destinatarios: 240 alumnos, alumnas que cursen materias científicas en Bachillerato. 20 profesores, profesoras. Grupos de 24 alumnos, alumnas acompañados por dos profesores, profesoras del centro. Uno de ellos, preferentemente, será su tutor o tutora o en su defecto miembro del equipo educativo del grupo. Características de la ruta: Se realizarán en otoño de 2008, de domingo a sábado, siendo cada turno compartido por dos grupos de distinto centro. El desplazamiento desde el lugar de origen hasta la cabecera de ruta y regreso habrá de ser gestionado por los centros. Las actividades comenzarán en la cabecera de ruta a las 17,00 horas, finalizando al séptimo día, en el mismo punto, tras el almuerzo. El alumnado llevará almuerzo para el primer día, comenzando los servicios de manutención con cena. El alojamiento se realizará en la red de Instalaciones Juveniles de la Junta de Andalucía. Los grupos serán recibidos por un ayudante de coordinación que los acompañará y dirigirá las actividades durante los siete días de ruta. Para el trabajo previo en el aula, los centros dispondrán de un material específico para la ruta a realizar, con formato multimedia en CD y disponible en la página web de la Consejería de Educación. Ruta 32: «Andalucía ciencia a tope». Nivel educativo destinatarios: Alumnado que curse materias científicas en Bachillerato de todas las provincias andaluzas. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: Estación Biológica de Doñana: Biodiversidad. Ecosistemas. Facultad de Ciencias del Mar: biología marina, oceanografía y cultivos marinos. Real Observatorio de la Armada en Cádiz: Historias, Ciencia e Ilustración. Medida del tiempo. Laboratorio primario de control de calidad. Posicionamiento de satélites. Museo Interactivo de la Música de Málaga: Taller ciencia y música. Parque tecnológico de Málaga: Concepto de Investigación y Desarrollo, I+D. Centro de Ciencia Principia: Divulgación científica. Experiencia de cátedra. Instituto Astrofísica de Andalucía: Investigación en astrofísica. Cosmología. Telescopios. Parque de las Ciencias: Divulgación científica. Planetarios. Exposiciones científicas. Centro Hispano-alemán de Calar Alto: Cosmología. Instrumentación infrarroja. Estructura de la Vía Láctea. Sistemas extragalácticos. Cooperación internacional.
Plataforma solar de Almería: Transformaciones energéticas. Energía solar. Consumo energético. Energías renovables. Lugar de alojamiento: Instalación Juvenil de Sevilla. Instalación Juvenil de Málaga. Instalación Juvenil de Víznar (Granada). ANEXO VI MODALIDAD 5. RUTA DEL PATRIMONIO EDUCATIVO ANDALUZ Rutas de cuatro días Objetivos: Concienciar al alumnado del importante papel que ha desempeñado la Educación en la Historia de Andalucía. Reconocer a los centros educativos como espacios dinamizadores de la vida cultural. Reconocer la importancia de la escuela pública en la formación de «cuadros» de: artistas, políticos, escritores, etc. Visitar «Institutos con Historia» andaluces, valorando a través de sus exposiciones, su patrimonio arquitectónico, bibliográfico, científico, pedagógico, artístico, y simbólico. Destinatarios: 480 alumnos, alumnas y 40 profesores, profesoras de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Grupos de 24 alumnos, alumnas acompañados por dos profesores, profesoras del centro. Uno de ellos, preferentemente, será su tutor o tutora o en su defecto miembro del equipo educativo del grupo. Características de la ruta: Se realizarán cinco turnos durante la primavera y cinco turnos en otoño de 2008, de lunes a jueves, siendo cada turno compartido por dos grupos de distinto centro. El desplazamiento desde el lugar de origen hasta la cabecera de ruta y regreso habrá de ser gestionado por los centros. Los itinerarios partirán desde la cabecera de ruta a las 17,00 horas, finalizando al cuarto día, en el punto de fin de ruta, tras el almuerzo. El alumnado llevará almuerzo para el primer día, comenzando los servicios de manutención con cena. El alojamiento se realizará utilizando la red de Instalaciones Juveniles de la Junta de Andalucía. Para el trabajo previo en el aula, los centros dispondrán de un material específico para la ruta a realizar, con formato multimedia en CD y disponible en la página web de la Consejería de Educación. Ruta 33: Institutos con historia (Jerez de la Frontera, Cádiz, Sevilla, Huelva, Córdoba). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de todas las provincias andaluzas. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10.
Itinerario previsto: Llegada a cabecera de ruta en Sevilla. Dinámica de encuentro. Alojamiento en el albergue juvenil. Salida hacia Jerez de la Frontera. Visita al IES Padre Luis Coloma. Salida hacia Cádiz. Visita al IES Columela de Cádiz y ciudad. Salida con dirección a Sevilla. Alojamiento en el albergue juvenil. Visita al IES San Isidoro de Sevilla. Salida hacia Huelva. Visita al IES La Rábida y ciudad. Salida con dirección Sevilla. Alojamiento en el albergue juvenil. Salida con dirección a Córdoba. Visita al IES Luis de Góngora. Salida hacia Cabra. Visita el IES Aguilar y Eslava. Fin de ruta. Lugar de alojamiento: Instalación Juvenil de Sevilla. Ruta 34: Institutos con historia (Almería, Granada, Baeza, Archidona) Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de todas las provincias andaluzas. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: Llegada a cabecera de ruta en Granada. Dinámica de encuentro. Alojamiento en el albergue juvenil. Salida hacia Almería. Visita al IES Nicolás Salmerón Alonso, IES Celia Viñas y Escuela de Arte. Salida hacia Granada. Alojamiento en el albergue juvenil. Visita al IES Padre Suárez. Salida hacia Baeza. Visita al IES Santísima Trinidad, Universidad Internacional y ciudad. Salida hacia Granada. Alojamiento en el albergue juvenil. Salida hacia Archidona. Visita al IES Luis Barahona de Soto y ciudad. Fin de ruta. Lugar de alojamiento: Instalación Juvenil de Granada. Ruta de seis días Objetivos: Concienciar al alumnado del importante papel que ha desempeñado la Educación en la Historia de Andalucía. Reconocer a los centros educativos como espacios dinamizadores de la vida cultural. Reconocer la importancia de la escuela pública en la formación de «cuadros» de: artistas, políticos, escritores, etc. Visitar «Institutos con Historia» andaluces, valorando a través de sus exposiciones su patrimonio arquitectónico, bibliográfico, científico, pedagógico, artístico, y simbólico. Destinatarios: 240 alumnos, alumnas y 20 profesores, profesoras de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Grupos de 24 alumnos, alumnas acompañados por dos profesores, profesoras del centro. Uno de ellos, preferentemente, será su tutor o tutora o en su defecto miembro del equipo educativo del grupo.
Características de la ruta: Se realizarán dos turnos durante la primavera y tres turnos en otoño de 2008, de domingo a viernes, siendo cada turno compartido por dos grupos de distinto centro. El desplazamiento desde el lugar de origen hasta la cabecera de ruta y regreso, habrá de ser gestionado por los centros. Los itinerarios se iniciará en la cabecera de ruta a las 17,00 horas, finalizando al sexto día, en el punto de fin de ruta, tras el almuerzo. El alumnado llevará almuerzo para el primer día, comenzando los servicios de manutención con cena. Para el trabajo previo en el aula, los centros dispondrán de un material específico para la ruta a realizar, con formato multimedia en CD y disponible en la página web de la Consejería de Educación. Ruta 35: Institutos con historia (Jerez de la Frontera, Cádiz, Sevilla, Córdoba, Baeza. Granada, Almería). Nivel educativo destinatarios: Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de todas las provincias andaluzas. Núm. de plazas: 240 plazas para el alumnado y 20 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 10. Itinerario previsto: Llegada a cabecera de ruta en Jerez de la Frontera. Dinámica de encuentro. Alojamiento en Jerez de la Frontera. Visita al IES Padre Luis Coloma. Salida hacia Cádiz. Visita al IES Columela y ciudad. Alojamiento en Jerez de la Frontera. Salida hacia Sevilla. Visita al IES San Isidoro de Sevilla. Salida hacia Córdoba. Visita al IES Luis de Góngora y ciudad. Alojamiento en Córdoba. Salida hacia Baeza. Visita al IES Santísima Trinidad y la Universidad Internacional. Salida hacia Granada. Alojamiento en Granada. Visita al IES Padre Suárez, Biblioteca Universitaria y ciudad. Alojamiento en Granada. Salida hacia Almería. Visita al IES Nicolás Salmerón Alonso, IES Celia Viñas y Escuela de Arte. Fin de ruta. Lugar de alojamiento: Instalación Juvenil de Jerez de la Frontera. Instalación Juvenil de Córdoba. Instalación Juvenil de Granada. ANEXO VII MODALIDAD 5. ACTIVIDADES EN CENTROS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Actividad de 1 día Objetivos: Tomar conciencia de la situación ambiental actual y de las posibilidades de intervención desde los centros docentes. Potenciar la adopción de actitudes, valores y prácticas proambientales, que favorezcan la conservación del entorno y posibiliten la extensión de estilos de vida sostenibles, mediante un uso racional y solidario de los recursos. Enriquecimiento pedagógico del trabajo dentro y fuera del aula, siendo un escenario útil para la Educación en Va-
lores cívicos en general, debido a la naturaleza y diversidad de vivencias que en ellos ocurren: Educación para la convivencia, hábitos democráticos, educación para la salud, la igualdad, la solidaridad y la autonomía personal, etc. Destinatarios: Alumnos y alumnas preferentemente de Educación Infantil, primer ciclo de Educación Primaria y Educación Especial. Grupos de 24 alumnos, alumnas acompañados por dos profesores, profesoras del centro. Uno de ellos, preferentemente, será su tutor o tutora o en su defecto miembro del equipo educativo del grupo. Características de la actividad: Se realizará en turnos de primavera y turnos de otoño durante 2008, siendo cada turno compartido por dos grupos de distinto centro. Las actividades comenzarán en el centro de educación ambiental a las 10,00 horas, teniendo previsto el regreso desde el centro de educación ambiental alrededor de las 17,30 horas. Los grupos serán recibidos por monitores y monitoras del centro de educación ambiental que coordinarán las actividades durante el día. Para el trabajo previo en el aula, los centros dispondrán de un material específico para la ruta a realizar, con formato multimedia en CD y disponible en la página web de la Consejería de Educación, así como material diverso proporcionado por el centro de educación ambiental. Ruta 36: «Centro de Educación Ambiental aula de Naturaleza Paredes». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente de Educación Infantil, primer ciclo de Educación Primaria y Educación Especial de la provincia de Almería. Núm. de plazas: 96 plazas para el alumnado y 8 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 4. Actividades propuestas: Itinerario ambiental. Talleres: Taller de elaboración de productos naturales, naturaleza, taller de reciclaje plantas aromáticas, taller de recursos del Medio. Ruta 37: «Centro de recursos ambientales». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente de Educación Infantil, primer ciclo de Educación Primaria y Educación Especial de la provincia de Cádiz. Núm. de plazas: 96 plazas para el alumnado y 8 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 4. Actividades propuestas: Actividades de presentación y animación: Representación de títeres o juegos. Itinerarios: Itinerario por el pinar y la marisma, ruta náutica por el río San Pedro. Talleres: Taller de flora y fauna, taller del camaleón. Ruta 38: «Aula de Naturaleza Tavizna». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente de Educación Infantil, primer ciclo de Educación Primaria y Educación Especial de la provincia de Cádiz. Núm. de plazas: 96 plazas para el alumnado y 8 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 4.
Actividades propuestas: Actividades de presentación y animación. Itinerarios didácticos: Ruta del Alcornocal, ruta de Arroyo Seco, ruta Río Tavizna, ruta Monte Higuerón. Actividad participativa de mejora del medio. Talleres: Apicultura, protegemos y aprendemos del bosque, plantas aromáticas, repostería tradicional de la Sierra, elaboración de queso, indicios y huellas de animales del bosque. Ruta 39: «Aula de naturaleza Ermita Vieja». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente de Educación Infantil, primer ciclo de Educación Primaria y Educación Especial de la provincia de Granada. Núm. de plazas: 96 plazas para el alumnado y 8 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 4. Actividades propuestas: El Aula de Naturaleza: distribución espacial. El Parque Natural de Sierra Nevada: Valores Ecológicos. Actividades en el entorno: «Qué diferentes son las plantas: hojas, flores y frutos», «Los olores, colores y sonidos del bosque». Jugamos con los sentidos: Pequeños animales: Fauna de Sierra Nevada, las personas y el Parque. Talleres: Recuperamos el bosque. Las plantas aromáticas (usos tradicionales). Cómo es, cómo vive y cómo se relaciona. Las plantas del entorno. Ruta 40: «Granja Escuela el Molino de Lecrín». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente de Educación Infantil, primer ciclo de Educación Primaria y Educación Especial de la provincia de Granada. Núm. de plazas: 96 plazas para el alumnado y 8 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 4. Actividades propuestas: Actividad de apropiación del entorno: Itinerario por las distintas instalaciones de la granja. Talleres: Establo y Huerta, e Investigación del medio. Transformación de alimentos y educación para el consumo. Jabones y Aromas, y educación para la salud. Actividades para la convivencia. Ruta 41: «Granja Escuela la Cañá del Corchuelo». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente de Educación Infantil, primer ciclo de Educación Primaria y Educación Especial de la provincia de Huelva. Núm. de plazas: 48 plazas para el alumnado y 4 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 2. Actividades propuestas: Juegos de presentación. Museo de usos y costumbres. Clasificación de residuos. Huerto. Animales. Teatro Guiñol. Ruta 42: «Aula de Naturaleza el Cantalar». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente de Educación Infantil, primer ciclo de Educación Primaria y Educación Especial de la provincia de Córdoba y Jaén. Núm. de plazas: 144 plazas para el alumnado y 12 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 6.
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Actividades propuestas: Juegos de presentación. Talleres: Gusanos de color. Los sonidos de la naturaleza. Reciclaje musical. Elaboración de pan. Guiñol. Ruta 43: «Aula de naturaleza El Hornico». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente de Educación Infantil, primer ciclo de Educación Primaria y Educación Especial de la provincia de Jaén. Núm. de plazas: 48 plazas para el alumnado y 4 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 2. Actividades Propuestas: Itinerarios temáticos: Las personas y el bosque. Talleres ambientales: Flora y vegetación «Viveros y multiplicación de plantas». Fauna «Conservar las aves insectívoras». Recursos naturales «Plantas aromáticas». Reciclaje «Reciclando papel». Actividades libres de juego y atención a las necesidades personales. Ruta 44: «Aula de naturaleza Las Contadoras». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente de Educación Infantil, primer ciclo de Educación Primaria y Educación Especial de la provincia de Málaga. Núm. de plazas: 144 plazas para el alumnado y 12 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 6. Actividades propuestas: Introducción a los Espacios Naturales Protegidos: El Parque Natural Montes de Málaga. Taller de rastros, huellas y señales de animales. Itinerario al cortafuegos de Contreras. Diaporama sobre la fauna del Parque Natural «Montes de Málaga». Juegos de búsqueda. Participación en la creación del Jardín Botánico del Parque Natural. Plantado de árboles y arbustos. Ruta 45: «Granja Escuela la Sierra» Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente de Educación Infantil, primer ciclo de Educación Primaria y Educación Especial de la provincia de Córdoba, Huelva y Sevilla. Núm. de plazas: 192 plazas para el alumnado y 16 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 8. Actividades propuestas: Actividades de presentación. Itinerario El Zancudo. Talleres: Reciclaje. Agropecuarias. Elaboración de alimentos. Actividades de animación. Ruta 46: «Granja Escuela El Remolino». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente de Educación Infantil, primer ciclo de Educación Primaria y Educación Especial de la provincia de Sevilla. Núm. de plazas: 144 plazas para el alumnado y 12 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 6. Actividades propuestas: Presentación e itinerario de «La Granja». Cuidado y alimentación de una especie de animal por grupo. Talleres: Huerta. Animales. El bosque. Plantas aromáticas y medicinales. Transformación de alimentos. Objetivos:
Tomar conciencia de la situación ambiental actual y de las posibilidades de intervención desde los centros docentes. Potenciar la adopción de actitudes, valores y prácticas proambientales, que favorezcan la conservación del entorno y posibiliten la extensión de estilos de vida sostenibles, mediante un uso racional y solidario de los recursos. Enriquecimiento pedagógico del trabajo dentro y fuera del aula, siendo un escenario útil para la Educación en Valores cívicos en general, debido a la naturaleza y diversidad de vivencias que en ellos ocurren: educación para la convivencia, hábitos democráticos, educación para la salud, la igualdad, la solidaridad y la autonomía personal, etc. Destinatarios: Alumnos y alumnas preferentemente a partir del segundo ciclo de Educación Primaria. Grupos de 24 alumnos, alumnas acompañados por dos profesores, profesoras del centro. Uno de ellos, preferentemente, será su tutor o tutora o en su defecto miembro del equipo educativo del grupo. Características de la actividad: Se realizarán en turnos de primavera y turnos de otoño durante 2008, siendo cada turno compartido por dos grupos de distinto centro. Las actividades comenzarán en el centro de educación ambiental a las 10,00 horas, estando previsto el regreso desde el centro de educación ambiental el tercer día, alrededor de las 17,30 horas. Los grupos serán recibidos por monitores y monitoras del centro de educación ambiental que coordinarán las actividades durante la estancia. Para el trabajo previo en el aula, los centros dispondrán de un material específico para la ruta a realizar, con formato multimedia en CD y disponible en la página web de la Consejería de Educación, así como material diverso proporcionado por el centro de educación ambiental. Ruta 47: «Aula de Naturaleza Paredes». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente a partir de segundo ciclo de Educación Primaria de toda Andalucía. Núm. de plazas: 192 plazas para el alumnado y 16 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 8. Actividades propuestas: Itinerarios ambientales: Ecosistemas asociados al Parque Natural. Estudio del Parque Natural-Parque Nacional «Sierra Nevada»: Desarrollo Sostenible del Parque. Talleres: Ecología. Reciclaje. Plantas Aromáticas. Artesanía. Actividades Complementarias: Juegos de educación ambiental y orientación. Ruta 48: «Centro de Recursos Ambientales». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente a partir de segundo ciclo de Educación Primaria de toda Andalucía. Núm. de plazas: 96 plazas para el alumnado y 8 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 4.
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Actividades propuestas: Actividades de presentación. Itinerarios: Marisma de Los Toruños y Playa de Levante. Salina de La Tapa. Pinar del Coto de la Isleta. Iniciación al piragüismo. Talleres: Salinas. Fósiles. Meteorología. Ornitología. Actividades de animación y convivencia: Juego de simulación. Ruta 49: «Aula de Naturaleza Tavizna». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente a partir de segundo ciclo de Educación Primaria de toda Andalucía. Núm. de plazas: 336 plazas para el alumnado y 28 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 14. Actividades propuestas: Tutorías. El Parque Natural Sierra de Grazalema. Itinerarios: Buitrera, Río Tavizna, Garganta, Alcornocal y Monte Higuerón. El aula ecológica. Voluntariado ambiental. Talleres: Reciclado. Energías renovables. Cambio climático y vida cotidiana. Aviario de aves rapaces irrecuperables. Plantas aromáticas, medicinales y culinarias. El vivero forestal: protegemos y aprendemos del bosque. Transformación de alimentos. Juegos en la naturaleza y de animación. Ruta 50: «Aula de Naturaleza Ermita Vieja». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente a partir de segundo ciclo de Educación Primaria de toda Andalucía. Núm. de plazas: 384 plazas para el alumnado y 32 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 16. Actividades propuestas: El Aula de Naturaleza. El Parque Natural de Sierra Nevada: Valores Ecológicos. Actividades en el entorno: Estudio global de un ecosistema: el río o el pinar, las personas y el Parque Nacional, el bosque y su reforestación. Talleres: Ecología, reciclaje, el cielo (Astronomía), energías renovables (energía solar y eólica), teatro (creación de una obra colectiva), recursos del medio (las plantas aromáticas en la cultura tradicional, tejidos vegetales y tintes naturales), comunicación e imagen (fotografía). Juego de simulación: construcción de una nueva estación de esquí. Actividades de animación y convivencia. Ruta 51: «Granja Escuela El Molino de Lecrín» Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente a partir de segundo ciclo de Educación Primaria de toda Andalucía. Núm. de plazas: 336 plazas para el alumnado y 28 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 14. Actividades propuestas: Actividad de apropiación del entorno: Visita por las distintas instalaciones de la granja. Talleres: Establo y Huerta, transformación de alimentos y educación para el consumo, jabones y aromas e investigación etnobotánica. Itinerarios de investigación sobre el medio: Itinerario al Espacio Protegido de «Las lagunas de Padul», itinerario Geológico al monumento natural «Falla de Nigüelas», itinerario Baños Árabes, ruta de los Molinos, cuevas de Cozvíjar. Expresión artística y animación: Taller de teatro, taller de reciclaje, juegos de noche y animación.
Ruta 52: «Granja Escuela La Cañá del Corchuelo». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente a partir de segundo ciclo de Educación Primaria de toda Andalucía. Núm. de plazas: 192 plazas para el alumnado y 16 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 8. Actividades propuestas: Museo de usos y costumbres. Clasificación de residuos. Huerto y animales. Reciclaje. Trasformación de alimentos. Itinerarios: Visita a otras explotaciones agrícolas, ruta nocturna y observación de estrellas. Plantas aromáticas... Actividades de animación: Juegos de presentación, gymkana medio ambiental. Ruta 53: «Aula de Naturaleza El Cantalar». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente a partir de segundo ciclo de Educación Primaria de toda Andalucía. Núm. de plazas: 288 plazas para el alumnado y 24 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 12. Actividades propuestas: Juegos de presentación. Itinerarios: El río fuente de vida, el bosque vivo, el hombre cambia el medio, las minas de Collado Verde, visita a un Cortijo Serrano, después de las Llamas, ruta de senderismo a la Cerrada de Utrero. Talleres: Laboratorio, reciclaje, orientación, aves rapaces, los beneficios del bosque, elaboración de pan y tortas serranas, mimbre, huerto ecológico, ecotalleres. Actividades de animación: Teatro, juegos solidarios, juegos de simulación. Ruta 54: «Aula de Naturaleza El Hornico». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente a partir de segundo ciclo de Educación Primaria de toda Andalucía. Núm. de plazas: 288 plazas para el alumnado y 24 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 12. Actividades propuestas: Itinerarios temáticos: Una hoja pasea por el Jardín Botánico, las personas y el bosque, el bosque y el clima. Talleres ambientales: Flora y vegetación: «Viveros y multiplicación de plantas», fauna: «Conservar las aves insectívoras», recursos naturales: «Plantas aromáticas», reciclaje: «Reciclando papel». Talleres de desarrollo creativo: máscaras, marionetas. Actividades de animación y actividades libres, de juego y atención a las necesidades personales. Ruta 55: «Aula de Naturaleza Las Contadoras». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente a partir de segundo ciclo de Educación Primaria de toda Andalucía. Núm. de plazas: 192 plazas para el alumnado y 16 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 8. Actividades propuestas: Itinerarios: Visita al cortafuegos de Contreras, itinerario nocturno, visita al Museo Etnográfico de Torrijos, Diaporama sobre la fauna y su problemática. Talleres: Elaboración de cartas celestes, cestería, elaboración de campañas, trabajos
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en grupo «los Espacios Naturales Protegidos: El Parque Natural Montes de Málaga», actividad de laboratorio, la construcción del Jardín Botánico del Parque Natural Montes de Málaga. Dramatizaciones. Participación en Plantado de árboles y arbustos. Vídeo «El hombre que plantaba árboles». Ruta 56: «Granja Escuela La Sierra». Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente a partir de segundo ciclo de Educación Primaria de toda Andalucía. Núm. de plazas: 336 plazas para el alumnado y 28 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 14. Actividades propuestas: Actividades de presentación. Itinerario El Zancudo. Talleres: Reciclaje, huerto, animales, elaboración de alimentos. Actividades de animación.
Ruta 57: «Granja Escuela El Remolino» Nivel educativo destinatarios: Alumnado preferentemente a partir de segundo ciclo de Educación Primaria de toda Andalucía. Núm. de plazas: 336 plazas para el alumnado y 28 plazas para profesorado. Núm. de grupos: 14. Actividades propuestas: Talleres de Investigación del medio: Los animales domésticos y las plantas cultivadas, talleres de agricultura y ganadería, talleres de transformación de alimentos y plantas aromáticas. Itinerario didáctico, visita guiada al Centro de visitantes «El Robledo» y «Jardín Botánico». Actividades de reforestación participativa, actividades en torno a los residuos y el reciclaje, expresión artística y animación, actividades para la convivencia: asambleas, tutorías y juegos cooperativos.
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padre/madre/tutor/a del alumno/a ............................................................................................................................................... otorga su autorización para que participe en el programa educativo «Rutas Educativas por Andalucía», organizado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y manifiesta su conocimiento de que, en el caso de que se produjera algún incidente que aconsejara la interrupción del Programa, pueda regresar a su domicilio antes de la fecha u hora prevista.
..........................................., .......................... de ....................................................... de 2008.
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