Source: http://docplayer.cz/1733176-Vyrocni-zprava-o-cinnosti-za-rok-2013.html
Timestamp: 2017-06-28 09:03:59+00:00
Document Index: 9320318

Matched Legal Cases: ['zákona č. 111', 'zákona č. 111', 'Čl. 1', 'Čl. 2', 'Čl. 3', 'Čl. 4', 'Čl. 5', 'zákona č. 111', 'Čl. 1', 'zákona č. 111', 'zákona č. 111', 'zákona č. 111']

1 Výroční zpráva o činnosti za rok 2013 Praha, červen 20142 Obsah 1 ÚVOD ZÁKLADNÍ ÚDAJE O VYSOKÉ ŠKOLE Úplný název vysoké školy, běžně užívaná zkratka, sídlo Organizační schéma vysoké školy Správní orgány Akademické orgány Ostatní orgány Složení Správní rady, Dozorčí rady, Akademické rady, Studentské rady Správní rada Dozorčí rada Statutární ředitel/ka Akademická rada Studentská rada Zastoupení VŠO v reprezentaci vysokých škol Česká konference rektorů Rada vysokých škol Poslání, vize, strategické cíle STUDIJNÍ PROGRAMY, ORGANIZACE STUDIA, VZDĚLÁVACÍ ČINNOST Akreditované studijní programy (tab. 3.1) Studijní programy uskutečňované v cizím jazyce (tab. 3.2) Studijní programy tzv. joint/double/multiple degree (tab. 3.3) Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou vysokou školou se sídlem v ČR (tabulka 3.4) Akreditované studijní programy uskutečňované společně s vyšší odbornou školou (tabulka 3.5) Akreditované studijní programy nebo jejich části, které vysoká škola uskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo (mimo odbornou praxi), (tabulka 3.6) Celkový počet akreditovaných studijních programů popsaných metodikou výstupů z učení v souladu s Národním referenčním rámcem terciárního vzdělávání Charakteristika kreditního systému studia. Pravidla ECTS, Diploma Supplement Label anebo ECTS Label Charakteristika dalších vzdělávacích aktivit STUDENTI Studenti v akreditovaných studijních programech (tabulka 4.1)... 163 4.2 Studenti samoplátci uskutečňující akreditovaný studijní program nebo jeho část (tabulka 4.2) Studenti ve věku nad 30 let uskutečňující akreditovaný studijní program nebo jeho část (tabulka 4.3) Neúspěšní studenti v akreditovaných studijních programech (tabulka 4.4) Opatření pro snížení studijní neúspěšnosti ABSOLVENTI Absolventi akreditovaných studijních programů (tabulka 5.1) Spolupráce s absolventy Zaměstnanost a zaměstnatelnost absolventů, průzkumy uplatnitelnosti absolventů Spolupráce s budoucími zaměstnavateli ZÁJEM O STUDIUM Zájem o studium na vysoké škole (tabulka 6.1) Přijímací zkoušky Studenti navazujícího magisterského (tabulka 6.2) Spolupráci se středními školami při informování uchazečů o studium AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI Kariérní řád pro akademické pracovníky SOCIÁLNÍ ZÁLEŽITOSTI STUDENTŮ A ZAMĚSTNANCŮ (tab ) INFRASTRUKTURA (tab. 9.1) CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ VÝZKUMNÁ, VÝVOJOVÁ, UMĚLECKÁ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOST Způsob naplňování Dlouhodobého záměru MŠMT a Dlouhodobé strategie VŠO Seznam publikační činnosti akademických pracovníků VŠO Prezentace příspěvků na domácích a zahraničních vědeckých konferencích Propojení tvůrčí činnosti s činností vzdělávací Způsob zapojení se studentů do bakalářských a magisterských, resp. navazujících magisterských studijních programů do tvůrčí činnosti na vysoké škole Finanční prostředky na výzkum, vývoj a inovace v roce Vědecké konference (spolu)pořádané vysokou školou (tabulka 11.1) Podpora studentů doktorských studijních programů a pracovníků na tzv. postdoktorandských pozicích (tj. přibližně do 5 let od absolvování doktorského studijního programu) Charakteristika jakým způsobem se aplikační sféra podílí na tvorbě a uskutečňování studijních programů Spolupráce s aplikační sférou na tvorbě a přenosu inovací... 444 11.9 Počet smluv uzavřených se subjektem aplikační sféry na využití výsledků výzkumu, vývoje a inovací Počty odborníků z aplikační sféry podílející se na výuce v akreditovaných studijních programech (tab. 11.2) Počty studijních oborů, které mají ve své obsahové náplni povinné absolvování odborné praxe po dobu alespoň 1 měsíce (tabulka 11.3) Výše příjmů, které vysoká škola získala z prodeje licencí v roce Výše příjmů, které vysoká škola získala ze smluvních zakázek za uskutečnění tzv. smluvního (kontrahovaného) výzkumu a vývoje (tj. aktivit ve VaVaI, které vysoká škola realizovala za úplatu pro subjekty aplikační sféry), přičemž nerozhoduje, zda finanční prostředky, které subjekt aplikační sféry na takový smluvní výzkum vynaložil, pochází z veřejných či soukromých zdrojů Výše příjmů, které vysoká škola získala za uskutečňování placených kurzů prohlubujících kvalifikaci zaměstnanců subjektů aplikační sféry (podnikové vzdělávání) v roce Počet spin-off/start-up podniků podpořených vysokou školou v roce 2012 (tabulka 11.4) INTERNACIONALIZACE Strategie rozvoje mezinárodních vztahů a mezinárodního prostředí, prioritní oblasti Zapojení do mezinárodních vzdělávacích programů vč. mobilit (tabulka 12.1) Zapojení do mezinárodních programů výzkumu a vývoje vč. mobilit (tabulka 12.2) Mobilita studentů a akademických pracovníků podle zemí (tabulka 12.3) ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY A HODNOCENÍ REALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ Vnitřní hodnocení kvality vzdělávání Vnější hodnocení kvality, zejména Akreditační komisí Finanční kontrola v roce Certifikáty kvality (ISO, ) Benchmarking (porovnávání) s obdobně zaměřenými vysokými školami v ČR, příp. v zahraničí Vlastní hodnocení vzdělávací činnosti mimo sídlo vysoké školy (konzultační střediska, centra distančního vzdělávání, atd.) NÁRODNÍ A MEZINÁRODNÍ EXCELENCE VYSOKÉ ŠKOLY Členství vysoké školy v mezinárodních asociacích, organizacích a sdruženích Členství vysoké školy v profesních asociacích, organizacích a sdruženích Národní a mezinárodní ocenění vysoké školy (platná v roce 2013) Hodnocení vysoké školy nebo její součásti provedené týmem mezinárodních expertů (mezinárodní akreditace) ZÁVĚR TABULKOVÁ ČÁST... 615 1 ÚVOD Vysoká škola obchodní v Praze, o.p.s (dále jen VŠO) je neuniverzitní soukromou vysokou škola se zaměřením zejména na vzdělání v oblasti cestovního ruchu a služeb letecké dopravy. Její studijní obory však poskytují širší orientaci v ekonomických a manažerských disciplínách, což umožňuje absolventům školy obstát ve vysoce konkurenčním prostředí na současném trhu práce. VŠO má téměř patnáctiletou historii a s trvale zvyšujícími se počty studentů se řadí mezi největší soukromé vysoké školy v České republice. Výroční zpráva za rok 2013 shrnuje působení VŠO v uplynulém období a jako taková tvoří základ pro veřejnou kontrolu školy jako obecně prospěšné vzdělávací instituce. 2 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O VYSOKÉ ŠKOLE 2.1 Úplný název vysoké školy, běžně užívaná zkratka, sídlo Název: Vysoká škola obchodní v Praze, o. p. s. Zkratka: VŠO Sídlo: Spálená 76/14, Praha 1, Organizační schéma vysoké školy Správní orgány Správní orgány (do ) Zakladatel Správní rada Statutární ředitel Ekonomické oddělení Provozní úsek Propagace Správní orgány (od ) Zakladatel Správní rada Statutární ředitelka Ekonomický ředitel Ekonomické oddělení Provozní úsek Propagace 66 2.2.2 Akademické orgány Akademické orgány (do ) Rektorka Sekretariát Akademická rada Prorektor pro studijní činnost Informační centrum (knihovna, studovna) Studijní oddělení Prorektor pro pedagogickou činnost Katedra cestovního ruchu Katedra cizích jazyků Katedra ekonomie Katedra ekonomiky cestovního ruchu Katedra financí a účetnictví Katedra letecké dopravy Katedra managementu a marketingu Katedra matematiky a statistiky Katedra práva Katedra průvodcovské činnosti Katedra společenských věd Katedra výpočetní techniky Prorektorka pro zahraniční spolupráci a vnější vztahy Prorektor pro vědeckovýzkumnou činnost, rozvoj a inovace Akademické orgány (od ) Rektorka Sekretariát Akademická rada Prorektor pro studijní činnost Informační centrum (knihovna, studovna) Studijní oddělení Prorektor pro pedagogickou činnost Katedra cestovního ruchu Katedra cizích jazyků Katedra ekonomie Katedra ekonomiky cestovního ruchu Katedra financí a účetnictví Katedra letecké dopravy Katedra managementu a marketingu Katedra informačních technologií a analytických metod Katedra práva Katedra průvodcovské činnosti Katedra společenských věd Prorektorka pro zahraniční spolupráci a vnější vztahy Prorektor pro vědeckovýzkumnou činnost, rozvoj a inovace Ostatní orgány Studentská rada 77 2.3 Složení Správní rady, Dozorčí rady, Akademické rady, Studentské rady Správní rada Předsedkyně: PhDr. Eva Kadaňová, Ph.D. Členové: Ing. Vladimír Sýkora, Karla Rieglová Dozorčí rada Dozorčí rada (do ) Předsedkyně: Ing. Růžena Kabilková Členové: PhDr. Mgr. Monika Kratochvílová, Ing. Renáta Novotná Dozorčí rada (od ) Předsedkyně: Ing. Růžena Kabilková Členové: Stanislav Kratochvíl, PhDr. Miroslava Moutelíková Statutární ředitel/ka Mgr. Jan Kohout (do ) PhDr. Mgr. Monika Kratochvílová (od ) Akademická rada Akademická rada Předsedkyně: prof. Ing. Jaroslava Durčáková, CSc. Členové: (v abecedním pořadí) 1) doc. Ing. Karel Brůna, Ph.D. prorektor pro vědeckovýzkumnou činnost, rozvoj a inovace na VŠO 2) Ing. Miroslav Dvořák předseda představenstva Českého Aeroholdingu, a. s. 3) prof. Ing. Jiří Fárek, CSc. člen Katedry ekonomie Ekonomické fakulty Technické univerzity v Liberci 4) prof. PhDr. Ivan Jakubec, CSc. prorektor pro doktorské studium a akademické kvalifikace Karlovy Univerzity 5) Ing. Pavel Kafka, Dr.h.c. prezident České manažerské asociace 6) doc. Ing. Alžbeta Kiráľová, Ph.D. prorektorka pro mezinárodní spolupráci a vnější vztahy na VŠO 7) Ing. Jan Klas generální ředitel Řízení letového provozu ČR 8) doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc. člen Katedry financí a účetnictví na VŠO 9) Ing. Jiří Kunert předseda představenstva a generální ředitel UniCredit Bank 10) prof. Ing. Martin Mandel, CSc. zástupce vedoucího Katedry měnové teorie a politiky, předseda výkonné rady časopisu Politická ekonomie 88 11) prof. Ing. Petr Musílek, Ph.D. proděkan pro vědu, výzkum a doktorské studium Fakulty financí a účetnictví na VŠE 12) Mgr. Pavel Neset, Ph.D. prorektor po studijní záležitosti na VŠO 13) doc. Ing. Jindřich Ploch, CSc. prorektor pro pedagogickou činnost na VŠO 14) prof. Ing. Iva Ritschelová, CSc. předsedkyně Českého statistického úřadu, emeritní rektorka Univerzity J. E. Purkyně 15) Ing. Vladimír Rösel Jednatel společnosti Lombard Advisory Partners s.r.o. 16) Viliam Sivek předseda Asociace cestovních kanceláří ČR, generální ředitel společnosti Sivek Hotels 17) doc. Ing. Ivo Straka, CSc. emeritní rektor VŠO, vedoucí katedry ekonomie na VŠO 18) Ing. Bohuslav Šantrůček jednatel společnosti Galileo ČR, SK 19) Ing. Radomír Šimek Člen správního výboru Československého ústavu zahraničního 20) prof. Ing. Dr. Robért Štefko, Ph.D. děkan Fakulty manažmentu Prešovské univerzity v Prešove 21) doc. JUDr. PhDr. Jan Štemberk, Ph.D. vedoucí Katedry společenských věd na VŠO 22) prof. PhDr. Ing. Vladimír Tomšík, Ph.D. viceguvernér České národní banky 23) prof. RNDr. Miroslav Vlček, DrSc. proděkan pro vnější vztahy a zahraniční styky ČVUT v Praze 24) Udo Wichert jednatel společnosti Thomas Cook/Neckermann ČR 25) prof. Ing. Zdeněk Žihla, CSc. člen Katedry letecké dopravy na VŠO Studentská rada Studentská rada Předseda: Bc. Ladislav Mareš 1. místopředsedkyně: Bc. et. Bc. Tereza Arnoldová 2. místopředseda: David Růžička 99 2.4 Zastoupení VŠO v reprezentaci vysokých škol Česká konference rektorů Česká konference rektorů prof. Ing. Jaroslava Durčáková, členka Pléna ČKR Rada vysokých škol Rada vysokých škol (od ) doc. Ing. Karel Brůna, Ph.D., člen Předsednictva RVŠ, člen Sněmu RVŠ Tereza Arnoldová, členka Studentské komory 2.5 Poslání, vize, strategické cíle Posláním VŠO je poskytovat prvotřídní vysokoškolské vzdělání v ekonomických a manažerských oborech se zaměřením zejména na vzdělání v oblasti cestovního ruchu a služeb letecké dopravy a zajistit tak přípravu kvalifikovaných odborníků pro výkon profesí v oblastech cestovního ruchu, ve službách letecké dopravy, ve státní správě a podnikatelské sféře. V souladu se svou vizí a strategickými cíli VŠO bude usilovat o zvýšení své konkurenceschopnosti zejména na domácím, ale i evropském trhu ekonomického a manažerského vzdělání. Bude dále prohlubovat internacionalizaci vzdělávacího procesu a vytvářet podmínky pro rozvoj mobility studentů a širší uplatnění transferu kreditů na bázi ECTS. V roce 2013 zahájí výuku v anglickém jazyce v rámci některého z již akreditovaných oborů. Bude motivovat zvýšení publikační činnosti akademických pracovníků působících na VŠO a bude tak vytvářet podmínky pro úspěšnou reakreditaci stávajících oborů i rozvoj nových oborů. 1010 3 STUDIJNÍ PROGRAMY, ORGANIZACE STUDIA, VZDĚLÁVACÍ ČINNOST 3.1 Akreditované studijní programy (tab. 3.1) VŠO realizuje studium v bakalářských a navazujících magisterských studijních programech. Studijní programy realizuje ve dvou skupinách studijních programů (klasifikace KKOV): Technické vědy a nauky a Společenské vědy, nauky a služeb. Akreditované studijní programy přehledně ukazuje tab Ve studijním programu Mezinárodní teritoriální studia (KKOV společenské vědy, nauky a služby) jsou realizovány studijní obory: Management cestovního ruchu (navazující magisterské studium). Cestovní ruch (bakalářské studium). Informatika v cestovním ruchu (bakalářské studium). Průvodcovská činnost v cestovním ruchu (bakalářské studium). Ve studijním programu Ekonomika a řízení v dopravě a spojích (KKOV Technické vědy a nauky) jsou realizovány studijní obory: Management leteckých podniků (navazující magisterské studium) Služby letecké dopravy v cestovním ruchu (bakalářské studium) Letový provoz (bakalářské studium) nově akreditovaný studijní obor. Studijní obory uskutečňované v cizím jazyce jsou aktreditovány v rámci studijního programu Mezinárodní teritoriální studia (KKOV společenské vědy, nauky a služby). Jsou to studijní obory Cestovní ruch Tourism (bakalářské studium), Průvodcovská činnost v cestovním ruchu Guiding in Tourism (bakalářské studium), Management cestovního ruchu Tourism Management (navazující magisterské studium) ve studijním programu Mezinárodní teritoriální studia (International Territorial Studies). 3.2 Studijní programy uskutečňované v cizím jazyce (tab. 3.2) Studijní obory uskutečňované v cizím jazyce jsou realizovány v rámci studijního programu Mezinárodní teritoriální studia (KKOV společenské vědy, nauky a služby). Jsou to studijní obory Cestovní ruch Tourism (bakalářské studium), Průvodcovská činnost v cestovním ruchu Guiding in Tourism (bakalářské studium), Management cestovního ruchu Tourism Management (navazující magisterské studium) ve studijním programu Mezinárodní teritoriální studia (International Territorial Studies). V souladu s plněním závěrů Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, rozvojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti VŠO pro rok 2013, zavedla VŠO v akademickém roce 2013/2014 modulovou výuku v anglickém jazyce. Modul v anglickém jazyce byl poprvé nabízen v zimním semestru akademického ruku a jeho součástí bylo pět předmětů, každý za 6 ECTS kreditů tak, aby zahraniční studenty získali potřebných 30 ECTS kreditů za semestr. V anglickém modulu mohou studovat i stávající studenti VŠO. Nabídka studijního oboru v anglickém jazyce umožní přijmout zahraniční studenty a prohloubit tak inspirativní multikulturní studijní prostředí na VŠO. 1111 3.3 Studijní programy tzv. joint/double/multiple degree (tab. 3.3) VŠO v roce 2013 nenabízela studia v cizích jazycích ani žádné společné studijní programy. 3.4 Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou vysokou školou se sídlem v ČR (tabulka 3.4) VŠO v roce 2013 neuskutečňovala společné studijní programy s jinou vysokou školou se sídlem v České republice. 3.5 Akreditované studijní programy uskutečňované společně s vyšší odbornou školou (tabulka 3.5) V souladu s doporučením MŠMT z listopadu 2005 VŠO nabízí pro absolventy VOŠ, kteří byli přijati ke studiu bakalářského studijního programu, odlišné podmínky pro splnění studijních povinností. Studijní plán zohledňuje absolvování vyšší odborné školy a ke studiu zařazuje předměty profilující studijní obor Cestovní ruch a Služby letecké dopravy v cestovním ruchu. Studium je časově upraveno ve dvou variantách. První varianta je určena pro studenty v kombinované formě studia v délce 3 semestrů (90 vyučovacích hodin za semestr). Druhá varianta je realizována prezenční formou studia a délka studia je 2 semestry. Odbornou praxi student dokládá potvrzeným výpisem z vyšší odborné školy. Profil těchto studentů i požadavky na ukončení studia jsou shodné se studenty řádného studia. Nicméně VŠO neuskutečňuje žádné studijní programy v koordinaci případně společně s konkrétní vyšší odbornou školou, pouze v rámci realizovaných studijních programů zohledňuje studium VOŠ. 3.6 Akreditované studijní programy nebo jejich části, které vysoká škola uskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo (mimo odbornou praxi), (tabulka 3.6) VŠO neuskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo (mimo odbornou praxi) žádné akreditované studijní programy. 3.7 Celkový počet akreditovaných studijních programů popsaných metodikou výstupů z učení v souladu s Národním referenčním rámcem terciárního vzdělávání Všechny studijní programy zajišťované VŠO jsou popsány metodikou výstupů z učení v souladu s Národním referenčním rámcem terciárního vzdělávání Počty studentů podle akreditovaných studijních programů (Mezinárodní teritoriální studia a Ekonomika řízení v dopravě a spojích) a jednotlivých oborů uvádějí následujícín obrázky. 1212 1313 3.8 Charakteristika kreditního systému studia. Pravidla ECTS, Diploma Supplement Label anebo ECTS Label Kreditní systém je na VŠO uplatňován od roku V souladu se zásadami Evropského systému převodu kreditů (ECTS) jsou studijní plány připraveny tak, aby bylo možné: rovnoměrně zatížit studenty v průběhu studia prohloubit výuku soustředěním předmětů zvýšit podíl individuálního studia zaměřit závěrečné zkoušky na studovanou oblast zavést jednotný systém klasifikace přiřadit každému předmětu určitý počet kreditů Počet kreditů, které musí student dosáhnout v rámci svého bakalářského studia, je 180, počet kreditů v rámci magisterského studia je 120. Dodatek k diplomu v českém a anglickém jazyce vydává VŠO ke každému diplomu všem úspěšným absolventům ve smyslu 57 zákona č. 111/1998 Sb. Zákona o vysokých školách. Už v roce 2010 požádala VŠO o reakreditaci bakalářského studijního oboru Cestovní ruch a navazujícího magisterského studijního oboru Management cestovního ruchu. V obou případech Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy na základě doporučení Akreditační komise vydalo kladné stanovisko a prodloužilo platnost výše uvedených studijních oborů do roku Změnou oproti předcházející akreditaci bylo vypracování studijního plánu v souladu s požadavky Boloňského procesu a Lisabonské úmluvy. Na konci roku 2013 zpracovala a předložila VŠO opět žádost o reakreditaci výše uvedených studijních oborů opět v souladu s principy kreditního systému. VŠO kreditní systém využívá již od svého založení a bakalářský studijní obor Cestovní ruch byl akreditován s aplikací kreditního systému. Cílem úpravy studijních plánů byla jeho aktualizace, zvýšení úrovně vzdělanosti, sjednocení organizace a pojetí výuky i způsob hodnocení, umožnění přechodů studentů mezi jednotlivými vysokými školami a pro budoucí zaměstnavatele v soukromém i veřejném sektoru, zajištění dobře připravených zaměstnanců. Podstatou úprav je podpořit zjednodušení uznávání studia na zahraniční vysoké škole v rámci mobility v programu ERASMUS, tedy přenositelnost kreditů v souladu s ECTS. Zavedením úprav se nemění věcná náplň studia ani jeho celkový rámec (v obsahu výuky dochází k aktualizaci každý rok). Větší účinnosti výuky se dosahuje soustředěním příbuzných předmětů do jednoho semestru a soustředěním výuky jednoho předmětu ze dvou semestrů do jednoho semestru, eventuálně spojením návazných předmětů do jednoho většího předmětu v jednom semestru. Toto opatření studentům umožní věnovat více pozornosti i času určitému rozsahu problematiky, lépe pochopit vzájemné vazby i návaznosti a tak prohlubovat své znalosti. Obsah předmětů je přizpůsoben nejnovějším poznatkům oboru a byl konzultován s odborníky z praxe. Zároveň zohledňuje nejnovější dokumenty Světové organizace cestovního ruchu (UNWTO) pro oblast udržitelného rozvoje cestovního ruchu, managementu 1414 destinací cestovního ruchu, jakož i dokumenty Evropské komise pro oblast cestovního ruchu. V červenci 2012 byla Vysoká škola obchodní na 93. zasedání výkonného výboru UNWTO přijata za přidruženého člena. V nadcházejícím období, v souvislosti s reakreditací stávajících oborů, ale i v souvislosti s přípravou nových oborů VŠO bude standardně budovat svoje obory na základě principů ECTS. Cílem VŠO je získat ECTS label. 3.9 Charakteristika dalších vzdělávacích aktivit Uvedené aktivity zahrnuje část 10 a15 4 STUDENTI 4.1 Studenti v akreditovaných studijních programech (tabulka 4.1) V roce 2013 zabezpečovala VŠO studium pro studentů v prezenční i kombinované formě studia (pouze aktivní studenti k ). Proti roku 2012 vzrostl mírně počet studentů o 0,25 %. Zvýšení počtů studentů bylo způsobeno realizací nově akreditovaného studijního oboru Letový provoz od října Z celkového počtu studentů studovalo v navazujícím magisterském studijním programu 28,5 % a v bakalářském studijním programu 71,5 % studentů (v prezenčním studiu celkem 75 % a v kombinovaném studiu 25%). V bakalářských studijních programech studuje v prezenční formě 81% a v kombinované formě 19 % studentů. Na navazujícím magisterském studium studuje v prezenční formě 61 % studentů a v kombinované formě 39%. Podíl studentů studujících v prezenční a kombinované formě se proti předchozímu roku posunul (o pět procentních bodů) ve prospěch prezenčního studia. Nadále je však zájem o studium v kombinované formě, která umožňuje získat a doplnit si vzdělání zejména u těch studentů, kteří pracují. Tato skutečnost je zřejmá zejména na navazujících magisterských oborech, vzhledem k tomu, že ročníkově starší studenti už zpravidla nacházejí zaměstnání na hlavní pracovní poměr. Nárůst podílu studentů prezenčního studia lze samozřejmě vysvětlit i skutečností, že vzrostl počet studentů prezenčního studia na novém oboru Letový provoz, který je realizován pouze v prezenční a nikoliv v kombinované formě studia. Cílem VŠO je dále udržet, případně navyšovat podíl kombinované formy studia na celkovém počtu studentů a zvýšit jejich počet zejména v navazujících magisterských studijních programech. Nadále je samozřejmě snahou VŠO udržovat a případně i zvýšit počet studentů v jednotlivých akreditovaných studijních programech a oborech Počet studentů VŠO16 4.2 Studenti samoplátci uskutečňující akreditovaný studijní program nebo jeho část (tabulka 4.2) Vzhledem k tomu, že VŠO je soukromou vysokou školou (o. p. s.) všichni studenti si hradí studium a jsou samoplátci. 4.3 Studenti ve věku nad 30 let uskutečňující akreditovaný studijní program nebo jeho část (tabulka 4.3) VŠO studuje 247 studentů ve věku nad 30 let, což představuje 7,57% z celkového počtu studentů. Vyšší podíl studentů ve věku nad 30 let je v bakalářských studijních programech 140 studentů. Z celkového počtu studentů nad 30 let studuje 57% v bakalářských studijních oborech (ve velké míře na kombinovaném studiu 96%). V navazujících magisterských studijních programech studuje z celkového počtu studentů nad 30 let 43% (opět a zcela logicky ve velké míře na kombinovaném studiu 98%). Z uvedených čísel je patrné, že nezanedbatelná část studentů si doplňuje vzdělání i v pozdějším věku, aby zvýšila svoji konkurenceschopnost na trhu práce. 4.4 Neúspěšní studenti v akreditovaných studijních programech (tabulka 4.4) Studium v průběhu roku ukončilo 429 studentů, nejčastěji z finančních nebo pracovních či osobních důvodů (tj. studium zanechali na vlastní žádost). 5% studentům z celkového počtu neúspěšných studentů bylo studium ukončeno z důvodu nezvládnutí studijních povinností. Neúspěšnost studentů se vztahuje zejména k bakalářským studijním programům, kde studium ukončí 81 % studentů z celkového počtu neúspěšných studentů (v převážné míře na prezenčním studiu). Na navazujících magisterských studijních programech, kde je menší procentuální zastoupení neúspěšných studentů, je tak ve větší míře motivace studium ukončit. Vysoká neúspěšnost studentů, kteří studium končí zpravidla na vlastní žádost je z velké míry determinovaná skutečností, že VŠO nepožaduje od studentů přijímací zkoušky. Velká část studentů tak končí svoje studium v prvním ročníku, když zjistí, že vysoká škola je nad jejich schopnosti. 4.5 Opatření pro snížení studijní neúspěšnosti Vedení školy věnuje adekvátní pozornost studentům, kteří vykazují studijní neúspěšnost. Hlavní důraz je kladen na individuální přístup a flexibilní řešení. Systematicky analyzujeme příčiny neúspěšnosti ve snaze předcházet tomuto negativnímu jevu. Sledujeme a vyhodnocujeme neúspěšnost u jednotlivých předmětů (nově i důvody neúspěchů u jednotlivých částí SZZ), a pokud dochází k významným odchylkám, hledáme příčiny této neúspěšnosti. V případě finančních, případně zdravotních a osobních problémů je studentům umožněn individuální přístup v podobě splátkového kalendáře a rozložení finanční zátěže. Tuto možnost využívá značná studentů. VŠO se snaží v maximální míře vytvářet předpoklady snížení počtu neúspěšných studentů. Studijní neúspěšnost se snažíme snížit prostřednictvím různých nástrojů, např. využitím konzultačních hodin, individuálním přístupem ke studentům, kteří zvažují ukončení 1717 studia (např. formou rozložení školného na splátky). VŠO také nabízí individuální studijní plán, který snižuje důvody pro zanechání studia na VŠO. Studijní a zkušební řád VŠO a současně kreditní systém, který je užíván na VŠO, umožňuje studentům, kteří mají problém s plněním studijních povinností, rozložit zátěž studia do delšího období, případně přesunout některé obtížnější zkoušky a zápočty do dalšího semestru. Snahou VŠO je však, aby studenti v maximální možné míře dodrželi standardní délku studia. Ukazuje se, že individuální přístup ke studentům, kteří mají problém se studiem, je nejlepší cestou jak předcházet neúspěšnosti studentů. 1818 5 ABSOLVENTI 5.1 Absolventi akreditovaných studijních programů (tabulka 5.1) V roce 2013 úspěšně absolvovalo 1081 studentů. Proti předcházejícímu období (2012) se počet absolventů udržel v podstatě na stejné úrovni. V bakalářském studijním programu absolvovalo 674 studentů (v prezenční i kombinované formě studia) a v navazujícím magisterském studijním programu absolvovalo 407 studentů (taktéž v prezenční i kombinované formě studia). Klesl počet absolventů bakalářského studia při současném nárůstu absolventů navazujícího magisterského studia. Rozdíl představuje přibližně deset procentních bodů. Jak přesvědčují výsledky anket mezi absolventy školy, naši absolventi ve větší míře nemají problém s uplatněním na trhu práce. Bezproblémovost uplatnění na trhu práce svědčí o kvalitě realizovaných studijních oborů na VŠO, které se snaží studenty připravit pro plynulé zapojení do praxe. Významná část studentů bakalářského studia pokračuje ve studiu navazujícího magisterského studijního programu na VŠO. Více než jedna třetina studentů (33 %), která úspěšně absolvuje studium v bakalářském studijním programu, pokračuje v navazujících studijních programech na VŠO. 5.2 Spolupráce s absolventy VŠO provádí pravidelné ankety mezi absolventy bakalářského i magisterského studia. Tyto ankety jsou nejoperativnějším zdrojem informací o uplatnění absolventů na trhu práce. Poměrně značné procento studentů si na studium vydělává a do školy již přichází ze svého stálého zaměstnání, do něhož se po absolutoriu také vrací zpravidla na vyšší pracovní pozici, odpovídající dosaženému stupni vzdělání. Někteří studenti, kteří zpracovávají své bakalářské a magisterské práce, nebo absolvují povinnou praxi v zajímavé společnosti, nezřídka dostávají nabídku práce i od dočasných zaměstnavatelů. VŠO připravila založení Klubu absolventů VŠO, ale překvapivě převážná většina absolventů v klubu nechce být sdružena, i když ale reaguje pozitivně na možnost získávání informací o své škole a pozvání na zajímavé akce pořádané školou. Neformální vztahy mezi absolventy školy a jejich učiteli trvají i po absolutoriu. Není výjimkou, že absolvent zajde na návštěvu třeba za vedoucím své diplomové práce, někteří se chodí radit o možnostech získat jinou práci, nebo prostě informovat o svém soukromém životě. 1919 5.3 Zaměstnanost a zaměstnatelnost absolventů, průzkumy uplatnitelnosti absolventů Údaje o evidenci našich absolventů na úřadech práce získává VŠO z databáze Ministerstva práce a sociálních věcí. VŠO také provádí pravidelné ankety mezi absolventy, v nichž absolvent uvádí, jak získal práci, zda se jedná o práci v oboru a zda zastává funkci v managementu společnosti nebo zastává řadovou pozici. Ankety dávají také dostatek prostoru názorům absolventů na obsahovou stránku studia. Závěry z anket projednává vedení VŠO a náměty takto získané uplatňuje například při inovaci studijních oborů. 5.4 Spolupráce s budoucími zaměstnavateli VŠO má partnerskou spolupráci se společnostmi a institucemi, ale také s asociacemi a profesními sdruženími. Stejně tak má partnerské vztahy s předními personálními společnostmi. Všechny tyto subjekty se na VŠO obracejí s nabídkou pracovních příležitostí a to jak formou brigád, tak nabídkou stálého pracovního poměru. Všechny nabídky jsou zveřejňovány prostřednictvím studijního informačního systému v rubrice pracovní nabídky a je na studentech, zda se o nabízené místo zajímají nebo ne. V některých případech se na VŠO obracejí i absolventi, kteří zastávají významné pozice a hledají studenty nebo absolventy pro pracovní pozice. O zveřejňované pracovní nabídky ve studijním informačním systému je veliký zájem. Ve výjimečných případech je VŠO požádána o doporučení nejlepšího studenta či studentky. VŠO podporuje také účast studentů na veletrzích pracovních příležitostí, které pořádají partnerské školy. VŠO v roce 2013 zpracovala projekt Požadavky zaměstnavatelů ohledně manažerských a komunikačních schopností absolventů v zájmu zlepšení šance absolventů VŠO na získání zaměstnání v oboru studia. Pro realizaci projektu byla důležitá spolupráce s partnerskými organizacemi VŠO, které byly do projektu přizvány. Ke zpracování projektu vedly VŠO dva důvody, a to: zvýšit možnost zaměstnatelnosti absolventů VŠO (zvýšením jejich kompetence ve vybraných oblastech); zvýšit konkurenceschopnost VŠO u zájemců o studium (zdůrazněním pomoci VŠO jejím absolventům při přípravě k přijímacímu pohovoru a při hledání zaměstnání). V této souvislosti se šetření zaměřilo především na kompetence v oblasti managementu, komunikace (včetně cizojazyčné) a multikulturality, které jsou v současnosti považovány za důležitější než samotná odborná kompetence (vyplývá to i z velkého počtu absolventů zaměstnaných mimo obor). Workshop Požadavky zaměstnavatelů ohledně manažerských a komunikačních schopností absolventů je dalším krokem, který v zájmu zlepšení šance absolventů na získání zaměstnání v oboru studia a v zájmu zvýšení konkurenceschopnosti VŠO u zájemců o studium VŠO organizuje. Workshopu se zúčastní zaměstnavatelé, garanti studijních oborů, vedoucími kateder a studenti v zájmu inovace jednotlivých předmětů v souladu s požadavky praxe. S partnerskými organizacemi je domluven způsob organizace kulatých stolů se studenty, kde budou moci studenti získat odpovědi na své dotazy ohledně požadavků zaměstnavatelů. Vyústěním bude pravidelná burza zaměstnání. 2020 VŠO sleduje trendy na trhu práce a je připravena na požadavky pružně reagovat, k čemu využívá součinnost partnerských organizací. Partnerské organizace jsou oslovovány při získávání relevantních informací ohledně potřeb pracovního trhu v oblasti technických, manažerských i komunikačních kompetencí, které se jeví jako jedny z nejdůležitějších pro úspěšné získání zaměstnání absolventů. 21 Zobrazit více
Výroční zpráva o činnosti za rok 2014 Praha, červen 2015 Obsah 1 ÚVOD... 5 2 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O VYSOKÉ ŠKOLE... 5 2.1 Úplný název vysoké školy, běžně užívaná zkratka, sídlo... 5 2.2 Organizační schéma vysoké Více Výroční zpráva o činnosti a hospodaření AMU za rok 2011
Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014 Havířov Více Řád celoživotního vzdělávání Masarykovy univerzity
Řád celoživotního vzdělávání Masarykovy univerzity Článek 1 Úvodní ustanovení Tento Řád celoživotního vzdělávání Masarykovy univerzity (dále jen Řád ) upravuje v souladu s ustanovením 60 a 60a zákona č. Více UNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr
UNICORN COLLEGE 2010 Unicorn College, V Kapslovně 2767/2, Praha 3, 130 00 Hlavní projekt: Unicorn College Projekt: Název: Autor: Jiří Kleibl, Jan Čadil, Marek Beránek Naše značka: Kontakt: UCL/DZ2010 E-mail: Více PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017
Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací, výzkumné a vývojové činnosti pro rok 2015 Úvod Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací, Více Řád celoživotního vzdělávání na Vysoké škole chemicko-technologické v Praze ze dne 25. června 2010
, s.r.o. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠRR PRO ROK 2011 Praha 2010 VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s. r. o. AKTUALIZACE Více STUDIUM. doc. Ing. Jindřich Ploch, CSc. rektor
O NÁS Jsme jednou z nejstarších a největších soukromých vysokých škol v České republice. Věříme, že pro řadu studentů jsme správnou volbou pro získání kvalitního vysokoškolského vzdělání a cestou k úspěšné Více Institucionální plán pro rok 2014
Institucionální plán pro rok 2014 Předkládá prof. Ing. Karel Melzoch, CSc., rektor Projednáno AS VŠCHT Praha 29. 10. 2013 1 Institucionální plán Vysoké školy chemicko-technologické v Praze pro r. 2014 Více Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2011-2015 pro rok 2013 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické Více Slezská univerzita v Opavě
Slezská univerzita v Opavě Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na rok 2014 Opava, říjen 2013 Úplný název Aktualizace Dlouhodobého Více Tab. 3.1 - Akreditované studijní programy (počty)
správní, o.p.s. Fakulta 1 (název)* Navazující Bakalářské Magisterské magisterské P K/D P K/D P K/D Doktorské přírodní vědy a nauky 11-18 1 1 0 0 1 1 0 4 technické vědy a nauky 21-39 0 0 0 0 0 0 0 0 nauky Více Vysoká škola obchodní v Praze
O NÁS Jsme jednou z nejstarších a největších soukromých vysokých škol v České republice. Věříme, že pro řadu studentů vaší střední školy jsme správnou volbou pro získání kvalitního vysokoškolského vzdělání Více Institucionální rozvojový plán
Institucionální rozvojový plán Vysoké školy chemicko-technologické v Praze pro rok 2013 Předkládá prof. Ing. Karel Melzoch, CSc., rektor Projednáno AS VŠCHT Praha 30. 10. 2012 Institucionální rozvojový Více Univerzity Jana Evangelisty Purkyně
Plán realizace strategického záměru Provozně ekonomické fakulty Mendelovy univerzity v Brně pro rok 2017 Schváleno Akademickým senátem PEF MENDELU dne 30 ledna 2017. Doc. Ing. Arnošt Motyčka, CSc. děkan Více Koncepce rozvoje knihovny v letech Knihovna VŠLG
Koncepce rozvoje knihovny v letech 2016 2020 Činnost knihoven je veřejnou službou a knihovny jsou považovány za instituce veřejného zájmu. Jsou nástrojem základního lidského práva na rovný přístup k informacím, Více Usnesení. z 3. zasedání Vědecké rady Ústavu zdravotnických studií. Technické univerzity v Liberci dne 17. května 2012
Usnesení z 3. zasedání Vědecké rady Ústavu zdravotnických studií Technické univerzity v Liberci dne 17. května 2012 1. Vědecká rada schválila tento program jednání: - program jednání, - schválení materiálů Více STING, o.p.s., vysoká. v Brně. Brno, květen
AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015 AKTUALIZACE 2014 Brno, květen 2013 1 ÚVOD Aktualizace Dlouhodobého Více Aktualizace. Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Mendelovy univerzity v Brně pro rok 2013 Schváleno AS FRRMS dne 21. 1. 2013. Č.j.: Více Institucionální plán Vysoké školy polytechnické Jihlava pro rok 2014
č. j. VŠPJ/03371/2013 Institucionální plán Vysoké školy polytechnické Jihlava pro rok 2014 Projednaný ve Správní radě VŠPJ dne 15. října 2013 Schválený v Akademickém senátu VŠPJ dne 21. října 2013 Jihlava, Více Výnos děkana č. 1/2009 (Upravené znění ze dne 10. 1. 2011) Mimořádné studium (MS) v rámci celoživotního vzdělávání (CŽV)
Výnos děkana č. 1/2009 (Upravené znění ze dne 10. 1. 2011) Mimořádné studium (MS) v rámci celoživotního vzdělávání (CŽV) Článek 1 Úvodní ustanovení 1) Studium je poskytováno jako program celoživotního Více AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015
pracovní skupina Akreditační komise pro neuniverzitní vysoké školy & sekretariát Akreditační komise Dotazník pro zpracování vlastní hodnotící zprávy neuniverzitní vysoké školy schváleno Akreditační komisí Více Partnerství s PEF MENDELU
Partnerství s PEF MENDELU C h a r a k t e r i s t i k a fa k u lt y Prestižní studium praktické a flexibilní studium vysoká zaměstnanost absolventů nejlepší ekonomická fakulta na Moravě* třetí nejlepší Více Akreditované studijní programy (počty)
Doktorské studium 2013-2014 Proč a jak studovat v doktorském studiu? Doktorské studium 3. a nejvyšší stupeň VŠ vzdělání Bakalářské (Bc.) Magisterské (Mgr., Ing.) Doktorské (Ph.D. za jménem) Doktorské studium Více AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015
AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015 AKTUALIZACE 2012 Brno, září 2011 1 ÚVOD Aktualizace Dlouhodobého Více Akreditované studijní programy (počty)
AKLUALIZOVANÝ DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI ČVUT V PRAZE, FAKULTY DOPRAVNÍ PRO ROK 2016 Předkládá: Prof. Dr. Ing. Miroslav Svítek, dr.h.c. Více Směrnice děkana č. 1/2015
Plnění dlouhodobého záměru PEF MENDELU v roce 2014 Jsme učící se komunitou, která podporuje inovativní, vysoce kvalitní vzdělávání v akreditovaných studijních programech a provádí s nimi související výzkum. Více Rámcová osnova výroční zprávy o činnosti vysoké školy za rok 2011
Rámcová osnova výroční zprávy o činnosti vysoké školy za rok 2011 Výroční zpráva vyjadřuje naplňování Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti pro Více ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ČESKÉHO VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V PRAZE ZE DNE 25. SRPNA 2014
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 a 5 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), dne 25. srpna 2014 Více ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UNIVERZITY OBRANY
ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UNIVERZITY OBRANY Obsah: Čl. 1 Úvodní ustanovení... 3 Čl. 2 Základní ustanovení... 3 Čl. 3 Program celoživotního vzdělávání... 3 Čl. 4 Přijímání ke studiu... 4 Čl. 5 Průběh Více AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V BRNĚ NA ROK 2016 BRNO, Více Veřejná vysoká škola se zřizuje a zrušuje zákonem. Zákon též stanoví její název a sídlo.
5. Vysoké školy Vysoké školy představují nejvyšší článek vzdělávací soustavy. Nabízejí akreditované studijní programy a programy celoživotního vzdělávání. Typ vysokoškolské vzdělávací činnosti je určen Více Úplné znění vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, jak vyplývá ze změn provedených vyhláškou č. 312/2011 Sb.
Úplné znění vyhlášky č. 42/1999 Sb., o obsahu žádosti o akreditaci studijního programu, jak vyplývá ze změn provedených vyhláškou č. 312/2011 Sb., Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle Více Harmonizace studia na VOŠ avš
U N I V E R Z I T A O B R A N Y DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI UNIVERZITY OBRANY NA OBDOBÍ 2006 2010 Aktualizace pro rok 2006 Brno, červen 2006 Aktualizace Více Strategický záměr vzdělávací a tvůrčí činnosti Ekonomické fakulty Technické univerzity v Liberci na období
Strategický záměr vzdělávací a tvůrčí činnosti Ekonomické fakulty Technické univerzity v Liberci na období 2016 2020 Plán realizace strategického záměru pro rok 2016 Projednáno ve Vědecké radě Ekonomické Více STATUT PROVOZNĚ EKONOMICKÉ FAKULTY ČESKÉ ZEMĚDĚLSKÉ UNIVERZITY V PRAZE
Akademický senát České zemědělské univerzity v Praze schválil podle 9, odst.1, písm. b) zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a ve znění pozdějších změn a doplňků dne.. a Rektorát České zemědělské Více PREZENTACE FAKULTY EKONOMICKÉ ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI
AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2016-2020 2016 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické UJEP Více ROČNÍ PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A TVŮRČÍ ČINNOSTI UNIVERZITY JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA S.R.O. PRO ROK 2017
ROČNÍ PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A TVŮRČÍ ČINNOSTI UNIVERZITY JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA S.R.O. PRO ROK 2017 UNIVERZITA JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA ŘÍJEN 2016 Tento Roční plán realizace Více Směrnice děkana č. 1/2005 FCH VUT v Brně upravující studium v rámci Celoživotní vzdělávání na Fakultě chemické Vysokého učení technického v Brně
Směrnice děkana č. 1/2005 FCH VUT v Brně upravující studium v rámci Celoživotní vzdělávání na Fakultě chemické Vysokého učení technického v Brně ČLÁNEK 1 OBECNÁ USTANOVENÍ (1) Fakulta chemická Vysokého Více INSTITUCIONÁLNÍ PLÁN. Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem. pro rok 2015
INSTITUCIONÁLNÍ PLÁN Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem pro rok 2015 Institucionální plán Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem pro rok 2015: projednala Vědecká rada UJEP Více Řád celoživotního vzdělávání Pedagogické fakulty UJEP
Řád celoživotního vzdělávání Září 2009 Praha Čl. 1 Úvodní ustanovení Tento řád upravuje bližší podmínky celoživotního vzdělávání na vysoké škole CEVRO Institut, o.p.s. (dále jen "Vysoká škola"). Studium Více Studijní obor. Sociální management. Studijní program Hospodářská politika a správa SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ
Studijní obor Sociální management Studijní program Hospodářská politika a správa studijní obor je odborně garantován Katedrou ekonomie a veřejné správy výuka je zajišťována vysoce kvalifikovanými pedagogy Více pro akademický rok 2010/2011
FAKULTA EKONOMICKÁ děkan Pokyn č. 2/10 děkana Fakulty ekonomické ZČU pro akademický rok 2010/2011 Bakalářské studium prezenční forma studia 1. Pro studující, kteří nastupují ke studiu v akademickém roce Více Řád celoživotního vzdělávání Pedagogické fakulty UJEP
Řád celoživotního vzdělávání Pedagogické fakulty UJEP Článek 1 Úvodní ustanovení Řád celoživotního vzdělávání Pedagogické fakulty Univerzity J. E. Purkyně (dále jen PF UJEP) navazuje na Řád celoživotního Více Směrnice EKF_SME_05_001 děkanky EkF VŠB-TU Ostrava o rozdělení práv a povinností vedoucích kateder, garantů studijních oborů a garantů předmětů
Účinnost dokumentu od: 7. 6. 2010 Směrnice EKF_SME_05_001 děkanky EkF VŠB-TU Ostrava o rozdělení práv a povinností vedoucích kateder, garantů studijních oborů a garantů předmětů Řízená kopie č.: Razítko: Více Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti Fakulty technologické Univerzity Tomáše Bati ve
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti Fakulty technologické Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně pro rok 2009 Ve Zlíně dne 7. dubna 2009 ÚVOD Aktualizace Více Výroční zpráva o činnosti SU OPF za rok 2014 Zasedání Vědecké rady SU OPF
Výroční zpráva o činnosti SU OPF za rok 2014 Zasedání Vědecké rady SU OPF Karviná, 29/04/2015 Výroční zpráva o činnosti SU OPF za rok 2014 2 PŘEDSTAVENÍ SU OPF prof. Ing. Daniel Stavárek, Ph.D. děkan předseda Více Den otevřených dveří 2016
Den otevřených dveří 2016 doc. Ing. Hana Mikovcová, Ph.D. proděkanka pro pedagogiku Ing. Pavel Mikan systémový integrátor Hana Dudová studijní referentka O fakultě Poslání fakulty: vychovávat budoucí odborníky Více Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na rok 2015. Přerov projednáno a schváleno Akademickou radou Více Strategický záměr vzdělávací a tvůrčí činnosti na období
Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta mezinárodních vztahů Strategický záměr vzdělávací a tvůrčí činnosti na období 2016 2020 Mise Základní misí Fakulty mezinárodních vztahů Vysoké školy ekonomické v Více 6. února 2004, Olomouc. Studentská komory Rady vysokých škol STUDIUM
6. února 2004, Olomouc Studentská komory Rady vysokých škol STUDIUM Preambule Výuka a vzdělávání studentů jsou hlavním a základním společenským posláním vysokých škol a univerzit. Je postavena na základech Více Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Slezské univerzity v Opavě
Garant dokumentu: 9200 - prorektor pro studium Účinnost dokumentu od: 17. 4. 2013 ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VYSOKÉ ŠKOLY BÁŇSKÉ - TECHNICKÉ UNIVERZITY OSTRAVA ze dne 17. dubna 2013 Řízená kopie č.: Více Soukromá vysoká škola ekonomická Znojmo Aktualizace dlouhodobého záměru v oblasti pedagogické, výzkumné a tvůrčí činnosti SVŠE Znojmo na rok 2014
Soukromá vysoká škola ekonomická Znojmo Aktualizace dlouhodobého záměru v oblasti pedagogické, výzkumné a tvůrčí činnosti SVŠE Znojmo na rok 2014 (Projednáno Akademickou radou dne 4.4.2014) 1 1. Úvod Aktualizace Více Vnitřní předpis Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích
Vnitřní předpis Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích Datum vydání: 1. 11. 2013 Účinnost od: 4. 11. 2013 Účinnost do: odvolání Číslo jednací: 39369/2013 Počet stran: 4 Počet příloh: Více VYSOKÉ ŠKOLY EKONOMIE A MANAGEMENTU. Vnitřní předpis stanovuje standardy vnitřního hodnocení kvality. Předpis upravuje zejména:
PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ VYSOKÉ ŠKOLY EKONOMIE A MANAGEMENTU Více Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2012
Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2012 Přerov září 2011 Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací, výzkumné, vývojové, inovační a Více Aktualizace Dlouhodobého záměru Západomoravské vysoké školy Třebíč, o. p. s. pro rok 2012
Západomoravská vysoká škola Třebíč obecně prospěšná společnost Aktualizace Dlouhodobého záměru Západomoravské vysoké školy Třebíč, o. p. s. pro rok 2012 Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, Více OPATŘENÍ Č. 6/2015 Rozsah platnosti Vzdělávací činnost mimo akreditované studijní programy Mimořádné studium
OPATŘENÍ DĚKANA FAKULTY MEZINÁRODNÍCH VZTAHŮ Č. 6/2015 KE VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI MIMO AKREDITOVANÉ STUDIJNÍ PROGRAMY NA FAKULTĚ MEZINÁRODNÍCH VZTAHŮ VYSOKÉ ŠKOLY EKONOMICKÉ V PRAZE Děkan Fakulty mezinárodních Více Moravská vysoká škola. Olomouc, o.p.s. www.mvso.cz
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na rok 2014. Přerov říjen 2013 schváleno ve správní radě obecně Více Pedagogická činnost Matematického ústavu v Opavě Slezské univerzity v Opavě v roce 2014 Zpracovala: Ing. Jana Šindlerová
Pedagogická činnost Matematického ústavu v Opavě Slezské univerzity v Opavě v roce 2014 Zpracovala: Ing. Jana Šindlerová Dokument schválila Vědecká rada Matematického ústavu dne 17. února 2015. 1. Studijní Více Zpráva z hodnocení Mezinárodního baptistického teologického semináře Evropské baptistické federace, o.p.s. duben 2014
Zpráva z hodnocení Mezinárodního baptistického teologického semináře Evropské baptistické federace, o.p.s. duben 2014 Úvod Akreditační komise (dále jen AK) rozhodla na svém zasedání č. 4/2013 ve dnech Více SOUKROMÁ VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ ZNOJMO
1. ÚVOD Úplný název soukromé vysoké školy (dále jen SVŠ ): SOUKROMÁ VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ ZNOJMO s.r.o. Používaná zkratka názvu SVŠ: SVŠE Adresa SVŠ: Loucká 656 /21, Znojmo 669 02 Adresa studijního střediska Více Systém stimulace k výzkumné činnosti studentů a mladých akademických a výzkumných pracovníků
, s.r.o. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠRR PRO ROK 2013 o Praha 2012 VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s. r. o. AKTUALIZACE Více Vnitřní předpisy Mendelovy univerzity v Brně
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), dne 22. prosince 2010 Více Soukromá vysoká škola ekonomická Znojmo Aktualizace dlouhodobého záměru v oblasti pedagogické, výzkumné a tvůrčí činnosti SVŠE Znojmo na rok 2016
Soukromá vysoká škola ekonomická Znojmo Aktualizace dlouhodobého záměru v oblasti pedagogické, výzkumné a tvůrčí činnosti SVŠE Znojmo na rok 2016 (Projednáno Akademickou radou SVŠE 20. října 2015) 1 1. Více I. ÚPLNÉ ZNĚNÍ ŘÁDU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
Vnitřní předpisy Vysoké školy chemicko-technologické v Praze Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších Více Zpráva o průběhu přijímacího řízení na vysokých školách pro akademický rok na ČVUT v Praze Fakultě dopravní
Zpráva o průběhu přijímacího řízení na vysokých školách pro akademický rok 2012 2013 dle Vyhlášky MŠMT č. 343/2002 Sb. o průběhu přijímacího řízení na vysokých školách a její změně č. 276/2004 Sb. 1. Informace Více Stipendijní řád Vysoké školy chemicko-technologické v Praze ze dne 15. července 2013
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), dne 15. července 2013 Více ČÁST PRVNÍ ÚVODNÍ USTANOVENÍ
ACADEMIA RERUM CIVILIUM - VYSOKÁ ŠKOLA POLITICKÝCH A SPOLEČENSKÝCH VĚD, s.r.o. STATUT ČÁST PRVNÍ ÚVODNÍ USTANOVENÍ Článek 1 Základní ustanovení 1) Academia Rerum Civilium - Vysoká škola politických a společenských Více Aktualizace Dlouhodobého záměru
Aktualizace Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Masarykovy univerzity na rok 2016 2 1 Diverzifikace a otevřenost studijní nabídky 1.1 Analyzovat příčiny neúspěšně ukončených studií, rozvíjet cílené Více Partnerství znalostního transferu
Partnerství znalostního transferu podpora nového typu partnerství podnikatelské a akademické sféry založená na úspěšném britském programu Knowledge Transfer Partnership přímá aplikace výzkumných poznatků Více Výroční zpráva o činnosti za rok 2012
Výroční zpráva o činnosti za rok Praha, červen 2013 1 Obsah 1 ÚVOD... 5 2 ZÁKLADNÍ ÚDAJE O VYSOKÉ ŠKOLE... 5 2.1 Úplný název vysoké školy, běžně užívaná zkratka, sídlo... 5 2.2 Organizační schéma vysoké Více 2017 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář