Source: http://www.verwaltung.uni-halle.de/KANZLER/ZGST/ABL/2008/08%274%2706.htm
Timestamp: 2017-09-22 08:16:46
Document Index: 148438016

Matched Legal Cases: ['§ 13', '§ 77', '§ 2', '§ 5', '§ 6', '§ 7', '§ 11', '§ 12', '§ 11', '§ 12', '§ 21', '§ 21']

18. Jahrgang, Nr. 4 vom 18. März 2008, S. 19
Fachspezifische Bestimmungen für das Studienfach Latein im Studiengang
Lehramt an Gymnasien an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
vom 04.07.2007
Gemäß §§ 13 Abs. 1 in Verbindung mit 67 Abs. 3 Nr. 8 und § 77 Abs. 2 Nr. 1 des Hochschulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt (HSG LSA) vom 05.05.2004 (GVBl. LSA S. 256), zuletzt geändert durch Artikel 6 des Gesetzes vom 21.03.2006 (GVBl. LSA S. 102), in Verbindung mit 7 Abs. 6 der Verordnung über die erste Staatsprüfung für Lehrämter im Land Sachsen-Anhalt (1. LPVO) vom 19.06.1992 (GVBl. LSA S. 488), zuletzt geändert durch die Verordnung vom 27.10.2005 (GVBl. LSA S. 666) und der Allgemeine Studien- und Prüfungsordnung für die grundständigen und berufsbegleitenden Studiengänge Lehramt an Grundschulen, Förderschulen, Sekundarschulen und Gymnasien an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (AStPOLS) vom 10.10.2007 hat die Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg folgende Fachspezifische Bestimmungen für das Studienfach Latein im Studiengang Lehramt an Gymnasien beschlossen.
§ 2 Ziele des Studienfachs 2
§ 5 Latinum und Graecum 3
§ 6 Kombination von Studienfächern 3
§ 7 Aufbau des Studienfachs 4
§ 11 Studien- und Prüfungsausschuss 6
§ 12 Inkrafttreten 7
Anlage: 8
Übersicht über das Studienfach Latein im Studiengang Lehramt an Gymnasien 95 Leistungspunkte 8
Übersicht über das Studienfach Latein im Studiengang Lehramt an Gymnasien 90 Leistungspunkte 12
Fachwissenschaftliche Module mit integrierten Schlüsselqualifikationen (FSQ) 16
(1) Diese Fachspezifischen Bestimmungen regeln in Verbindung mit der Allgemeinen Studien- und Prüfungsordnung für die grundständigen und berufsbegleitenden Studiengänge Lehramt an Grundschulen, Förderschulen, Sekundarschulen und Gymnasien an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Ziele, Inhalte und Aufbau des Studienfachs Latein im Studiengang Lehramt an Gymnasien.
(2) Diese Fachspezifischen Bestimmungen gelten für Studierende, die ab dem Wintersemester 2007/2008 das Studium des Studienfachs Latein im Studiengang Lehramt an Gymnasien der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg aufnehmen.
Im Studienfach Latein werden folgende Kompetenzen erworben:
· Die Studierenden erwerben die Fähigkeit, die lateinische Sprache aktiv und passiv unter grammatischen wie stilistischen Aspekten zu beherrschen;
· Die Studierenden erwerben die Fähigkeit, die Literatur der Römer und ihre historische Entwicklung bis in die Spätantike im Kontext der antiken Kultur zu verstehen und ihre Vorbildfunktion für die europäische Geistesgeschichte zu erfassen. Sie werden befähigt, literarische Texte unter gattungs- und formgeschichtlichen Aspekten zu analysieren und interpretieren;
· Die Studierenden erhalten darüberhinaus die Möglichkeit, Kenntnisse über die Fortentwicklung der lateinischen Literatur im Mittelalter und in der Frühen Neuzeit zu erwerben;
· Die Studierenden erwerben Wissen über die inhaltlichen und methodischen Fragestellungen und Arbeitstechniken des Studienfaches;
· Die Studierenden erhalten die Möglichkeit, einen vertieften Einblick in die Kultur, Religion und Geschichte des griechisch-römischen Altertums zu erwerben;
· Die Studierenden erwerben Kenntnisse zentraler Aspekte des modernen Lateinunterrichts. Sie werden mit den Methoden und Hilfsmitteln der lateinischen Fachdidaktik vertraut gemacht, erhalten die Fähigkeit, Unterricht eigenverantwortlich zu planen und durchzuführen, und werden mit allen Aspekten des lateinischen Sprach- und Lektüreunterrichts vertraut gemacht;
· Die Studierenden erwerben die Fähigkeit, griechische Texte im Original zu lesen, zu übersetzen und inhaltlich zusammenzufassen, insofern dies für die Interpretation lateinischer Literatur wesentlich ist.
(3) Bei Nichtbestehen von Modulleistungen ist die Inanspruchnahme einer Studienberatung bei der jeweils verantwortlichen Dozentin bzw. dem jeweils verantwortlichen Dozenten bzw. bei der Fachstudienberaterin bzw. dem Fachstudienberater verpflichtend.
(4) In Prüfungsangelegenheiten findet eine Beratung der Studierenden insbesondere durch die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des zuständigen Prüfungsamtes statt.
(1) Mit dem Antrag auf Zulassung zum Studienfach müssen folgende Vorkenntnisse nachgewiesen werden:
Latinum oder Kleines Latinum respektive eine diesen Abschlüssen gleichwertige ausländische Qualifikation. Über die Anerkennung dieser Qualifikation entscheidet der Studien- und Prüfungsausschuss des Instituts für Altertumswissenschaften (siehe § 11).
(2) Der Wechsel aus anderen modularisierten wie auch nicht modularisierten latinistischen / altertumswissenschaftlichen (mit latinistischem Schwerpunkt) Studiengängen / Studienprogrammen in das Studienfach Latein im modularisierten Studiengang Lehramt an Gymnasien grundsätzlich möglich. Über die Anrechenbarkeit bisher erbrachter Studienleistungen entscheidet der Studien- und Prüfungsausschuss des Instituts für Altertumswissenschaften. Eine Fachstudienberatung vor der Immatrikulation ist zwingend erforderlich.
(1) Liegt mit dem Antrag auf Zulassung zum Studienfach nur das Kleine Latinum oder eine diesem Abschluss entsprechende ausländische Qualifikation vor, so ist bis zum Ende des 4. Fachsemesters das Latinum nachzuholen und dem Studien- und Prüfungsausschuss des Instituts für Altertumswissenschaften nachzuweisen.
(2) Liegt bei Studienbeginn das Graecum oder eine diesem Abschluss entsprechende ausländische Qualifikation (über die Anerkennung dieser Qualifikation entscheidet der Studien- und Prüfungsausschuss des Instituts für Altertumswissenschaften) nicht vor, so ist bis spätestens zum Ende des 5. Fachsemesters das Graecum nachzuholen und dem Studien- und Prüfungsausschuss des Instituts für Altertumswissenschaften nachzuweisen.
Kombination von Studienfächern
Das Studienfach Latein im modularisierten Studiengang Lehramt an Gymnasien kann gemäß § 12 Abs. 5 AStPOLS grundsätzlich frei mit anderen Unterrichtsfächern kombiniert werden.
Bei der Kombination mit dem Studienfach Griechisch belegen die Studierenden wegen der beiden Studienfächern gemeinsamen Module „Griechischer Sprachwerb“ (5 LP), „Einführung in die Arbeit mit griechischen Texten“ (10 LP) und „Vertiefungsmodul Griechische Sprache“ (5 LP) die folgenden weiteren Module: „Geschichte der Antike im Überblick“ (5 LP; empfohlenes Studiensemester: 1. Semester), Basismodul Mittel- und Neulateinische Literatur (10 LP; empfohlenes Studiensemester: 2. Semester), „Einführung in die lateinische Schriftkunde“ (5 LP; empfohlenes Studiensemester: 3. Semester). Im 5./6. Semester wählen diese Studierenden zwischen dem Vertiefungsmodul Lateinische Literatur der Antike und dem Vertiefungsmodul Mittel- und Neulateinische Literatur.
c. Lektüreübungen: trainieren und festigen die Übersetzungsfertigkeiten der Studierenden. Anhand exemplarischer Texte vermitteln sie literaturwissenschaftliche Kenntnisse und interpretatorische Kompetenzen;
d. Sprach- und Stilübungen: dienen dem Erwerb und der Festigung von lateinischen Sprachkenntnissen hinsichtlich Vokabular, Formenlehre, Syntax und Stilistik;
e. propädeutische Übungen: machen mit den Methoden und Arbeitstechniken des Studienfachs vertraut;
f. fachwissenschaftliche Seminare: dienen der gezielten Behandlung fachwissenschaftlicher Fragestellungen und führen in bestimmte Lehrstoffe ein;
g. fachdidaktische Seminare: dienen der Vermittlung und Diskussion fachdidaktischer Fragestellungen;
h. Schulpraktische Übung: ist die von Dozentinnen und Dozenten betreute Planung und Durchführung von Unterricht im Rahmen des Schulunterrichts und dessen auswertende Reflexion;
i. Schulpraktika: dienen der Reflexion der Unterrichtspraxis, der Lehrerrolle und des Bildungssinns des Faches aufgrund von Hospitationen und eigenem Unterricht mit Vor- und Nachbereitung;
j. Exkursionen: sind thematisch ausgerichtete, unter wissenschaftlicher Leitung durchgeführte Studienfahrten, die zu antiken Stätten des Mittelmeerraumes führen. Sie dienen dem vertieften Einblick in die Kultur, Religion und Geschichte des griechisch-römischen Altertums. Sie sollen zudem die Fähigkeit fördern, schulische Exkursionen in leitender Funktion durchzuführen, und werden von einer Übung begleitet;
k. Tutorien: begleiten Vorlesungen, Seminare und Übungen und vertiefen behandelte Stoffgebiete oder fachwissenschaftliche Fragestellungen in Arbeitsgruppen unter studentischer Anleitung.
a. Mündliche Prüfung: dauert ca. 30 Minuten;
b. Hausarbeit: ist eine schriftlich verfasste wissenschaftliche Arbeit im Umfang von 15 bis 25 Textseiten zu je 2500 - 2800 Zeichen;
c. Klausur: ist eine schriftliche Prüfung von 90 bis 120 Minuten Dauer;
d. Exkursionsführung mit Vortrag: fachlich ausgerichtete Führung durch eine antike Stätte oder ein Antikenmuseum mit mündlichem Vortrag von in der Regel 30-60 Minuten Dauer.
a. Hausaufgaben: sind die schriftliche Bearbeitung von Aufgaben zu Lerninhalten einer Übung oder eines Seminars im Umfang von 2 – 3 Textseiten mit je 2500 – 2800 Zeichen in der Zeit des Selbststudiums;
b. Referate: sind mündliche Vorträge innerhalb von Seminaren und Übungen von in der Regel 30 - 60 Minuten Dauer;
c. Sitzungsprotokolle: sind die schriftliche Wiedergabe des Inhaltes von zweistündigen Veranstaltungseinheiten im Umfang von 3 bis 5 Seiten;
d. mündliche Übersetzungsleistungen: sind frei vorgetragene Übersetzungen ausgewählter lateinischer Textpassagen in das Deutsche von ca. 5-10 Minuten Dauer;
e. Exkursionspaper: sind vor Beginn einer Exkursion zu erstellende, die Exkursionsführung unterstützende Paper;
f. Hausarbeit: ist eine schriftlich verfasste wissenschaftliche Arbeit im Umfang von 15 bis 25 Textseiten zu je 2500 - 2800 Zeichen;
g. Lehrprobe: ist eine eigenverantwortlich geplante und durchgeführte Stunde im Rahmen der schulpraktischen Übungen.
(3) Gemäß § 21 Abs. 2 AStPOLS wird nur in den Modulen „Basismodul Lateinische Sprache“, „Vertiefungsmodul Lateinische Sprache“, „Mastermodul Lateinische Sprache“, „Griechischer Spracherwerb“, „Einführung in die Arbeit mit griechischen Texten“, „Vertiefungsmodul Griechische Sprache“ die Möglichkeit eingeräumt, vor der zweiten Wiederholung der Modulleistung bzw. -teilleistung die entsprechenden Modulveranstaltungen nochmals zu besuchen. Der erneute Besuch wird dringend empfohlen.
(4) Eine nicht bestandene Modulleistung oder Modulteilleistung ist innerhalb von zwei Semestern ab Nichtbestehen zu wiederholen. Die Folgen nichtbestandener Wiederholungsprüfungen regelt § 21 Abs. 5 AStPOLS.
(5) Für Module, die aus anderen Studienfächern übernommen werden, gelten die jeweiligen Fachspezifischen Bestimmungen und Modulbeschreibungen auch hinsichtlich der Wiederholungsmöglichkeiten.
(4) Für Module, die aus anderen Studienfächern übernommen werden, gelten die jeweiligen Fachspezifischen Bestimmungen und deren Modulbeschreibungen.
(1) Für das Studienfach wird von den Fachvertreterinnen und Fachvertretern des Instituts für Altertumswissenschaften ein Fachspezifischer Studien- und Prüfungsausschuss gebildet, der vom Fakultätsrat zu bestätigen ist.
Diese Fachspezifischen Bestimmungen wurden vom Fakultätsrat der Philosophischen Fakultät I: Sozialwissenschaften und historische Kulturwissenschaften am 04.07.2007 beschlossen; der Akademische Senat hat am 13.02.2008 hierzu Stellung genommen.
Übersicht über das Studienfach Latein im Studiengang Lehramt an Gymnasien 95 Leistungspunkte
Eingang in die Abschlussnote
Sprachübung I:
Lektüreübung:
Sprachübung II:
Griechischer Spracherwerb
(bei Kombination mit LaG Griechisch:
Modul: Geschichte der Antike
im Überblick)
Übung: 4 SWS
Lektüre: 2 SWS
(Vorlesung mit Kolloquium:
2 SWS)
(schriftliche Klausur)
Einführung in die Arbeit mit griechischen Texten
Basismodul Mittel- /
Neulateinische Literatur)
(Übung: 2 SWS
(schriftliche Hausarbeit)
Modul Griechischer Spracherwerb
(Kleines Latinum)
Modul Einführung in die
lateinische Schriftkunde)
(Vorlesung:
Modul Einführung in die Arbeit mit griechischen Texten
propädeutische Übung: 2 SWS
Fachdidaktik I Sprachunterricht
Fachdidaktisches Seminar mit schulpraktischen Übungen: 4 SWS
Exkursionsmodul: Kultur, Religion und Geschichte des griechisch-römischen Altertums
mündlicher Vortrag / Führung
Lateinische Stilübung Unterstufe: 2 SWS
A) Vertiefungsmodul Lateinische Literatur der Antike
Vorlesung : 2 SWS
Basismodul Lateinische Literatur
B) Basismodul Mittel- / Neulateinische Literatur
C) Vertiefungsmodul Mittel-
und Neulateinische Literatur)
(Proseminar: 2 SWS
Übung: 2 SWS)
(Basismodul Mittel-/ Neulateinische Literatur)
Fachdidaktik II Lektüreunterricht
Fachdidaktisches Seminar und Übung Lateinische Prosa:
Fachdidaktisches Seminar und Übung Lateinische Dichtung:
Mastermodul Lateinische Dichtung der Antike
Wahlpflichtmodul A oder B oder C
Mastermodul Latein. Sprache
Stilübung Oberstufe I:
Latein. Stilübung Oberstufe II:
Mastermodul Lateinische Prosa der Antike
Lektüreübung
Basismodul Literatur der Antike
Übersicht über das Studienfach Latein im Studiengang Lehramt an Gymnasien 90 Leistungspunkte
Sprachübung II: 4 SWS
Modul: Geschichte der Antike im Überblick)
(bei Kombination mit LaG Griechisch: Basismodul Mittel- / Neulateinische Literatur)
(bei Kombination mit LaG Griechisch: Modul Einführung in die lateinische Schriftkunde)
Lateinische Stilübung Unterstufe:
C) Vertiefungsmodul Mittel- und Neulateinische Literatur)
(Proseminar:
Fachdidaktisches Seminar und Übung Lateinische Prosa: 3 SWS
Fachdidaktisches Seminar und Übung Lateinische Dichtung: 3 SWS
Mastermodul Lateinische Sprache
Lateinische Stilübung Oberstufe II:
Kompetenz in der Nutzung verschiedener Übersetzungstechniken
Kompetenz in der Anwendung grammatischer Terminologie
Kompetenz in fachspezifischer Literaturrecherche und im Umgang mit fachspezifischen Handbüchern