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Timestamp: 2018-08-21 02:04:39
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Matched Legal Cases: ['Artículo 3', 'Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo8', 'Artículo 9', 'Artículo 10']

Analisis de instituciones educativas: Marco de convivencia en el nivel superior
El próximo miércoles 26 de octubre los actores institucionales (estudiantes, docentes, directivos, y personal en general) discutirán en horario de clase el marco de convivencia para las Escuelas Normales Superiores e Institutos de Enseñanza Superior que dependen de la Dirección de Formación Docente del GCBA.
La participación de los estudiantes es fundamental.
Les adjunto el documento que la Dirección de Formación Docente enviará para su discusión.
ACUERDO MARCO DE CONVIVENCIA “ENS E IES” – DFD
VISTO las Resoluciones N° 5760/=/, 3869/=(, 3774/11, 5498/07, 3098/05, 868/06, 1140/85, 280/89, 135-1/95, 3097/05, 125/09, 1301/83 del registro del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, y
Que en dichos Reglamentos, se establece que los Consejos Directivos de cada una de las instituciones debe intervenir en la aplicación del sistema de convivencia;
Que se consensuaron entre todas las autoridades educacionales de las Escuelas Normales Superiores e Institutos de Enseñanza Superior que dependen de la Dirección de Formación Docente, los criterios que deben animar estos Acuerdos de Convivencia;
Que promoviendo la participación y aporte de los representantes de todos los E.N.S. e I.E.S. del Nivel Superior de la Ciudad, la Dirección de Formación Docente instó oportunamente a la elaboración conjunta de un Acuerdo Marco que recogiera los requerimientos y propósitos expresados, y que resultara orientador para la sanción de todos los Regímenes institucionales particulares según su especificidad;
Que se han llevado a cabo consultas con la PRyRNE dependiente de la Dirección General de Planeamiento Educativo;
Que la presente es suscripta por el Director General de Educación de Gestión Estatal por avocación en los términos del Artículo 3° de la Ley de Procedimientos Administrativos de la Ciudad de Buenos Aires;
EL DIRECTOR GENERAL DE EDUACCIÓN DE GESTIÓN ESTATAL
Artículo 1°.- Aprobar el Acuerdo marco de convivencia que como Anexo I forma parte de la presente Disposición, que servirá de base para la elaboración consensuada del Régimen de Convivencia con ajuste a la especificidad institucional que corresponda en cada caso.-
Artículo 2°.- Encomendar a la ENS e IES de Enseñanza Superior la elaboración consensuada de Régimen de Convivencia, observando las orientaciones que se establecen en el Anexo I que también integra la presente, con ajuste a la especificidad institucional que corresponda en cada caso.-
MARCO NORMATIVO PARA ACUERDOS INSTITUCIONALES DE CONVEVENCIA EN EL NIVEL TERCIARIO DE LAS INSTITUCIONES DEPENDIENTES DE LA DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE – DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN ESTATAL
Artículo 1°.- Concepto de convivencia
El Acuerdo Institucional de Convivencia es el conjunto de principios, normas, órganos y prácticas institucionales democráticas que regulan las relaciones entre los miembros de la comunidad da cada institución y posibilitan el cumplimiento de los fines educativos específicos de cada instituto.
Artículo 2°: Fundamentos del presente Marco Normativo
a) El presente Marco Normativo para Acuerdos Institucionales de Convivencia se encuadra en el respeto de los principios democráticos, las libertades fundamentales y la comprensión del otro.
b) El presente Marco Normativo para Acuerdos Institucionales de Convivencia sostiene que la vida democrática plena se logra con el imperio de la ley, que iguala a todos los ciudadanos y no permite que individuos o grupos se impongan sobre otros por la fuerza y que, por lo tanto, la buena convivencia institucional precisa de una normativa que la regule, consensuada por la comunidad académica, surgida del debate en el que participen todos los actores que conforman dicha comunidad.
Artículo 3°: Ámbito de aplicación de los Acuerdos Institucionales de Convivencia
a) Lo Acuerdos Institucionales de convivencia se construirán y aplicarán en los Institutos de Enseñanza Superior y en el nivel terciario de la Escuelas Normales Superiores de pendientes de la Dirección de Formación Docente, organismo de la Dirección General de Educación de Gestión Estatal, Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
b) El Acuerdo de Convivencia debe ser redactado por una comisión propuesta por el Consejo Directivo e integrada por docentes y alumnos. Los miembros propuestos para conformar dicha Comisión deberán ser electos por profesores y alumnos y contar con el acuerdo del Consejo Directivo.
c) Los Acuerdos Institucionales de Convivencia, encuadrados en el presente marco general, contemplarán el respeto de la convivencia, en el ámbito de cada institución, por parte de los estudiantes del nivel terciario y quienes, sin ser alumnos regulares, deberán cumplir actividades académicas, cursos, pasantías o cualquier otra clase de actos, en el ámbito de las instituciones de Formación Docente.
d) La actividad docente de gestión pública que se cumple en la citadas instituciones de Formación Docente se regula por el Estatuto del Docente, Ordenanza 40.593 que lo aprueba y a sus modificaciones reglamentadas por el decreto municipal N° 611/86 y sus modificaciones. Sin perjuicio de ello, sus conductas dentro de la institución, deberán enmarcarse en los principios enunciados en el presente Marco normativo para Acuerdo Institucionales de Convivencia y los que se desarrollen en el propio Acuerdo Institucional de Convivencia.
Artículo 4° Generalidades de los Acuerdos Institucionales de Convivencia
a) Los Acuerdos Institucionales de Convivencia estarán conformados por el conjunto de principios, normas, órganos y prácticas institucionales democráticas que regula la convivencia d la comunidad educativa.
b) B) Cada institución estipulará en su Acuerdos Institucional de Convivencia las normas que considere pertinentes para ese ámbito en particular, el incumplimiento de la normas, las formas de reparación, las sanciones.
Artículo 5°.Principios para la construcción de los Acuerdos Institucionales de Convivencia
a) El respeto a la democracia como forma de vida que se evidencia en la construcción y aceptación de normas que rigen la convivencia, único modo de propiciar al igualdad de derechos y garantías de todos los sujetos que forman parte de una comunidad.
b) Los Acuerdos de Convivencia deben observar los principios consagrados en la Constitución Nacional, en los Tratados Internacionales, en las leyes de la Nación, en la Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires así también respetar las características, historia y principios de cada institución educativa.
c) La aceptación de las diferencias y la comprensión del otro.
El rechazo de todo tipo de discriminación por razón de raza, etnia, género, orientación sexual, edad, religión, ideología, opinión, cultura, nacionalidad, posición económica, origen social, caracteres físicos, condición psicofísica, social, económica o cualquier otra condición.
d) Es respeto irrestricto a la dignidad e intimidad de las personas.
e) El reconocimiento del proceso de diálogo como mecanismo fundamental para la resolución de conflictos
f) La garantía del derecho a la información, a ser escuchado y a formular descargo.
Artículo 6°.. Objetivos de los Acuerdos Institucionales de Convivencia
a) Propiciar la participación democrática de todos los sectores de la comunidad educativa, según la competencia y responsabilidad de cada uno, en la elaboración, construcción y respeto de la s normas que rijan la convivencia institucional con el fin da facilitar un clima de trabajo armónico para el desarrollo de la tarea pedagógica.
b) Promover, en toda la comunidad educativa, los siguientes valores:
- El respeto por la vida, la integridad física y moral de las personas;
- La justicia, la verdad y la honradez;
- La defensa de la paz y la no violencia;
- El respeto y la aceptación de la diferencias;
- La solidaridad, la cooperación y el rechazo a todo tipo de discriminación;
- La responsabilidad ciudadana, el respeto a los símbolos patrios y el compromiso social;
c) Promover la construcción de los espacios de uso común y su cuidado.
d) Favorecer la búsqueda permanente de instancias de diálogo, como la metodología más eficaz para la identificación y resolución de los problemas de convivencia.
e) Promover el reconocimiento de los conflictos como situaciones inherente a la interacción social, para encontrar alternativas que intenten transformar el tránsito de aquellos en actos educativos.
f) Respetar la actividad educativa, pedagógica y académica de todos sus participantes, su integridad física y moral, así como los bienes de las personas que forman la comunidad educativa.
g) Respetar el trabajo y las funciones de todos los miembros de la comunidad educativa.
h) Propiciar la participación democrática de todos los sectores de la comunidad educativa en la construcción y evaluación anual de las normas que rijan la convivencia institucional, con el fin de facilitar un clima de trabajo favorable para el desarrollo de la actividad institucional.
i) Procurar que los procesos de construcción de las normas institucionales se conviertan en instrumento privilegiado para la reflexión sobre la responsabilidad ciudadana, con la vinculación permanente de los criterios institucionales y las particularidades de la formación docente.
Capítulo II: Funciones de los órganos involucrados en el tratamiento de las normas, formas de reparación y sanciones
Artículo 7°; Funciones de Consejo directivo
a) Coordinar y acompañar a la Comisión de profesores y alumnos durante la redacción del Acuerdo someterlo a la consideración del total de comunidad educativa, y, en último término, aprobarlo.
b) Informar a la comunidad educativa sobre los Acuerdos Institucionales de Convivencia .
c) Promover la prácticas institucionales democráticas y la construcción y respeto de las normas que rigen la convivencia de la institución a través de los Acuerdos Institucionales de Convivencia .
d) Constituirse en instancia de consulta y asesoramiento para el tratamiento de cuestiones de convivencia que, por naturaleza, no ameriten una sanción y puedan ser resueltas entre las partes involucradas. }
e) Decidir la conveniencia de organizar instancias específicas para fortalecer la convivencia, a nivel institucional, de carreras o ciclos y establecer mecanismos para el abordaje y tratamiento de conflictos en el ámbito que se originan y con la participación de los actores involucrados.
f) Ejercer las funciones que le son inherentes, con clara convicción democrática.
g) Llevar registro de las actuaciones del Consejo Directivo respecto de la implementación de los Acuerdos Institucionales.
h) Definir en el Acuerdos Institucional de Convivencia, la conformación de comisiones internas que agilicen su actuación para la implementación de los Acuerdos Institucionales.
i) Intervenir en el tratamiento de de las transgresiones de los Acuerdos Institucionales de Convivencia de acuerdo con las siguientes acciones:
- obrar objetivamente en cada caso;
- analizar la situación conflictiva, lo que supone pensar en el contexto y en las variables que han intervenido promover la reflexión de los involucrados directa o indirectamente, lo que implica detallar la situación; dar un espacio de participación; preguntar; escuchar, asegurar que la situación sea explicada por escrito, formulando los descargos correspondientes;
- discernir si ha habido falta o transgresión de las normas; distinguir qué clase falta es , contextualizar la falta en función de los agravantes y atenuantes como antecedentes del año lectivo, asunción de la responsabilidad, etc, ;
- considerar la conducta y la aplicación observadas desde su ingreso a la institución, referidas a su formación;
- solicitar reparación del daño o aplicar una sanción, si es necesario a quien haya transgredido las normas de convivencia;
- asumir con responsabilidad discerniendo sobre la conducta reprochada;
- explicar la decisión y su fundamento ; es imprescindible comunicar a las partes involucradas la decisión y sus razones para marcar la transgresión a la norma y reflexionar sobre el límite que ella implica;
- garantizar el derecho de defensa de los involucrados;
- promover acciones y conductas que determinen definiciones positivas en cuanto a lo que se espera de los actores, no en términos de sanciones sino de vivir en una comunidad armoniosa.
Artículo8°: Funciones de la máxima autoridad institucional
a) Velar por la implementación de los Acuerdos Institucionales de Convivencia en el marco de las reglamentaciones vigentes.
b) Promover la evaluación anual de los Acuerdos Institucionales.
c) Mantener actualizada la información relativa a la aplicación de Acuerdos Institucionales.
Artículo 9°: Funciones de los tutores en los Acuerdos de Convivencia
a) Acompañar a los estudiantes en el proceso de formación que supone el respeto de las normas de convivencia.
b) Constituir instancias de diálogo con los estudiantes con el fin de analizar transgresiones a las normas de convivencia.
c) Hacer de intermediario entre los involucrados en una transgresión a las normas de convivencia, y entre éstos y el Consejo Directivo.
Artículo 10°: Situaciones particulares:
De acuerdo a sus particularidades, las Instituciones deberán definir:
a) Si funcionará un Consejo de convivencia;
b) En caso afirmativo, cómo estará conformado;
c) Cuál será su Reglamento de funcionamiento.
D.G. EDUCACIÓN GESTIÓN ESTATAL (SSIEYCP – MEGC)
Publicado por Silvia Esther González Amorena en 20:33