Source: http://docplayer.cz/1138559-2-prava-a-povinnosti-zaku-a-zakonnych-zastupcu-nezletilych-zaku.html
Timestamp: 2017-05-27 10:27:10+00:00
Document Index: 31207719

Matched Legal Cases: ['zákona č. 561', 'zákona č. 561', 'zákona č. 101', 'Čl. 1', 'zákona č. 561', 'zákona č. 561', 'Čl. 1', 'čl. 1', 'čl. 1', 'zákona č. 561', 'Čl. 1', 'zákona č. 561', 'zákona č. 561', 'čl.1', 'čl.2', 'čl.3', 'zákona č. 561', 'zákona č. 561', 'zákona č. 561', 'zákona č. 561']

2 Práva a povinnosti žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků - PDF
2 Práva a povinnosti žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků
Download "2 Práva a povinnosti žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků"
1 Broučkova 372, Zlín, tel.: , Školní řád pro žáky Střední zdravotnické školy Označení dokumentu: Zpracoval: ŘÁD-2015-školní řád SŠ Mgr. Hynek Steska Schválil, datum: Školská rada SŠ; Odpovědnost za aktualizaci: Hynek Steska Platnost od: Rozsah platnosti: Přílohy: --- Odkaz na legislativu: Odkaz na dokumenty školy: žáci školy; zákonní zástupci Dokument je vydán v souladu s 30 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a v souladu s metodickým pokynem MŠMT ČR čj / o uvolňování žáků Aktualizovaný dokument ruší dnem platnosti předchozí dokument stejného názvu. 1 Základní ustanovení 1. Školní řád je platný ve škole i při všech činnostech organizovaných školou. 2. Označení žák zastupuje ve školním řádu žákyně i žáky. 3. Žáci se dobrovolným rozhodnutím studovat na SZŠ a VOŠZ Zlín podrobují povinnosti řádně chodit do školy, dodržovat školní řád a osvojit si znalosti a kompetence stanovené učebními dokumenty (osnovy, ŠVP). 4. Školní řád stanovuje základní práva a povinnosti žáků školy a jejich zákonných zástupců. 5. Při vyučování a při činnostech organizovaných školou jsou dodržovány články Úmluvy o právech dítěte a Listina základních práv a svobod, je dbáno na ochranu před diskriminací, před vměšováním se do soukromí žáka. 6. Škola poskytuje žákům vzdělání, jehož zásady a obecné cíle jsou definovány v ustanovení 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (dále jen školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. 7. Žáci se k sobě navzájem chovají zdvořile a s úctou, nedopouštějí se lží ani podvodů; na veřejnosti se chovají tak, aby byli dobrými reprezentanty školy; nesmějí poškozovat její pověst ani jednat proti jejím zájmům. 2 Práva a povinnosti žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků 2.1 Práva žáků Střední zdravotnické školy Žáci SZŠ Zlín mají právo: 1. na kvalitní vzdělání a na rozvoj osobnosti podle míry nadání, rozumových a fyzických schopností, 2. využívat materiálně technické vybavení školy a knihovny za dodržování stanovených pravidel o jejich používání, 3. na informace o organizaci studia, seznámení s obsahem a cíli vzdělávání, 4. na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání, o podmínkách a způsobech hodnocení, 5. na individuální, nebo skupinové konzultace; pokud se v dohodnutém termínu dostaví ke konzultaci připravený a s doplněnými poznámkami k učivu, 6. na informace a poradenskou pomoc školy (výchovný poradce, metodik prevence sociálně-patologických jevů, schránka připomínek a návrhů, apod.), 7. na speciální přístup u žáků se specifickou poruchou učení a žáků výjimečně nadaných v souladu s 16, odst. 6-9 a 17 školského zákona a v rámci možností školy, 8. na ochranu soukromí a osobních informací v souladu s ustanoveními občanského zákoníku a zákona č. 101/200 sb., o ochraně osobních údajů, 9. na respektování své osobnosti, důstojné zacházení a na ochranu před tělesným a psychickým násilím, 10. na školské služby a školní stravování,2 11. podávat třídnímu učiteli nebo řediteli školy připomínky a podněty, 12. zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků, volit a být do nich voleni, 13. volit a být voleni do školské rady, jsou-li zletilí, 14. odvolat se proti rozhodnutí ředitele SZŠ podle správního řádu. 2.2 Práva zákonných zástupců žáků Střední zdravotnické školy Zákonní zástupci žáků SZŠ Zlín mají právo: 1. na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání svých dětí (web školy, osobní konzultace, třídní schůzky a pohovory), 2. na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání zletilých žáků, pokud jsou jejich rodiče nebo další osoby, které plní vyživovací povinnost, 3. volit a být voleni do školské rady, 4. na poradenskou pomoc školy v záležitostech týkajících se vzdělávání žáků. 2.3 Povinnosti žáků Střední zdravotnické školy Žáci SZŠ Zlín jsou povinni: 1. docházet do školy pravidelně a včas podle stanoveného rozvrhu hodin; jsou plně odpovědní jak za studijní výsledky, tak i za své chování, 2. zdržet se intimního chování v prostorách školy, 3. být v učebně nejpozději se zvoněním na vyučovací hodinu, 4. dodržovat Školní řád, předpisy, pokyny vyučujících, zaměstnanců školy a pokyny školy k ochraně zdraví a bezpečnosti, s nimiž byli seznámeni, 5. připravovat se řádně na výuku, plnit zadané úkoly a veškeré pokyny vyučujících v daném předmětu v souladu s právními předpisy a školním řádem, 6. sledovat informační systém školy pro žáky (na nástěnkách ve škole a na webových stránkách školy), 7. informovat třídního učitele o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání, 8. dokládat důvody své nepřítomnosti ve vyučování, 9. ohlásit vyučujícímu bezodkladně svůj úraz, ke kterému došlo v průběhu vyučování, 10. přezouvat se v šatně a chodit v přezůvkách pouze v budově školy. 2.4 Povinnosti zákonných zástupců nezletilých žáků Zákonní zástupci nezletilých žáků jsou povinni: 1. zajistit, aby žák docházel řádně do školy a dohlížet na pravidelnou přípravu žáka na vyučování, 2. na vyzvání ředitele školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání a chování žáka, 3. informovat školu o změně osobních údajů žáka (bydliště, telefon, , zdravotní pojišťovna apod.); o změně zdravotního stavu žáka nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka; stejné povinnosti mají zletilí žáci, 4. informovat ředitele školy o onemocnění dítěte závažnou nakažlivou chorobou, 5. dokládat důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování. 2.5 Nepovolené jednání Žákům je zakázáno: 1. vyrušovat ve vyučování, napovídat při zkoušení, při písemných zkouškách opisovat a používat nedovolené pomůcky při ověřování znalostí a dovedností, 2. jíst v průběhu vyučovací; pít mohou žáci během hodiny pouze v nezbytných případech, a to z lahve způsobem, který nebude narušovat výuku, 3. v průběhu vyučovací hodiny (teoretické a praktické vyučování, stáže a exkurze) používat audiopřehrávače, mobilní telefony a provádět jakékoliv další činnosti nesouvisející s výukou (notebooky apod. Je možno používat pouze k zápisům učiva), 4. mobilní telefon musí být během vyučovací hodiny vypnutý a uložený v tašce, 5. v průběhu vyučovací hodiny pořizovat zvukové a obrazové záznamy (pomocí mobilních telefonů a jiné techniky) a zveřejňovat je bez předchozího souhlasu natáčených osob; toto jednání bude posuzováno jako závažné a hrubé porušení školního řádu, 6. připojovat jakékoli spotřebiče včetně mobilních telefonů k elektrické síti v objektu školy používat během vyučování MP3 a jiné přehrávače, 7. kouřit v budově a areálu školy, zdravotnických zařízeních i na všech akcích pořádaných školou, včetně elektronických cigaret; areál školy je pro tento případ graficky vymezen a místa zákazu jsou viditelně označena., 8. nosit, držet, distribuovat a zneužívat návykové látky v budově a areálu školy, zdravotnických zařízeních i při všech činnostech pořádaných školou; při podezření na užití alkoholu či jiných návykových látek je žák povinen se podrobit testu; pozitivní zjištění bude považováno jako závažné porušení školního řádu, 9. nosit do školy zbraně, výbušniny a třaskaviny, manipulovat s otevřeným ohněm, elektrickými přístroji a zasahovat do elektrických rozvodů,3 10. zneužívat znalostí a praktických dovedností získaných při studiu ve škole a zdravotnických zařízeních a porušovat zásady mlčenlivosti zdravotnických zaměstnanců, 11. projevovat nepřátelství, rasizmus, diskriminaci, násilí, netoleranci a xenofobii v soužití lidí různých národností, náboženství a rozdílných kultur; jakékoliv jejich projevy je žák povinen oznámit řediteli školy, vedoucímu učiteli studijní skupiny, výchovnému poradci nebo metodikovi prevence sociálně patologických jevů, 12. zneužívat jakýmkoliv způsobem tiskopisy, razítka, léky, zdravotnický materiál a půjčovat pracovní oděv používaný na praxi osobám mimo výuku, 13. vycházet o přestávkách z areálu školy; tento zákaz se netýká volných hodin; při vycházení ze školy se musí žáci přezouvat, 14. jezdit výtahem (z bezpečnostních důvodů); mimo případy zdravotních potíží znemožňující chůzi po schodech, 15. plagiátorství textů (shoda textu, případně jeho částí bez uvedení citace původního zdroje) domácích úkolů, záznamů o četbě, seminárních, ročníkových a závěrečných prací; prokázané plagiáty budou klasifikovány stupněm nedostatečný; žákovi bude uděleno výchovné opatření podle závažnosti provinění. 3 Docházka žáků do školy a omlouvání nepřítomnosti 3.1 Docházka žáků do školy 1. Žáci chodí do školy vždy včas a dle stanoveného rozvrhu hodin; účastní se vyučování ve všech povinných, nepovinných a volitelných předmětech, do kterých se přihlásili. 2. Žáci dojíždějící do školy v ranních hodinách jsou povinni se zdržovat před zahájením vyučování pouze ve studovně. 3. Nemůže-li se nezletilý žák zúčastnit vyučování z předem známých důvodů, podá zákonný zástupce žáka v dostatečném předstihu písemnou žádost o uvolnění z vyučování na předepsaném tiskopise. 4. Uvolnit z vyučování lze pouze na základě písemné žádosti, v případě nezletilých žáků musí být žádost podepsána zákonným zástupcem; jinak nemůže být žák uvolněn. 5. Vyučující má právo uvolnit žáka z hodiny svého předmětu. 6. Třídní učitel má právo uvolnit žáka nejvýše na jeden vyučovací den. 7. Ředitel školy může v odůvodněných případech uvolnit žáka na dva a více vyučovacích dnů na základě doporučení třídního učitele. 8. Ředitel školy rozhodne o žádosti o uvolnění z tělesné výchovy, či úlevy v ní na základě lékařského posudku, který obsahuje druh uvolnění (úplné, částečné) a časový rozsah uvolnění. 9. Pokud je povolená nepřítomnosti žáka ve škole z rodinných důvodů (např. Rekreace) nebere škola ohled na důsledky způsobené jeho nepřítomností ve škole (absence, prospěch). 10. Nemůže-li se žák zúčastnit vyučování z nepředvídatelných důvodů, je zletilý žák nebo zákonný zástupce žáka povinen nejpozději do tří dnů oznámit třídnímu učiteli důvod nepřítomnosti. 11. Odejde-li žák ze školy během vyučování nebo akcí organizovaných školou bez řádné omluvy, považují se hodiny nepřítomnosti za neomluvené. 12. V období školního vyučování, kdy je ukončena výuka v posledním ročníku vzdělávání, již žák školu nenavštěvuje, pokud nekoná školou stanovené aktivity. 3.2 Omlouvání nepřítomnosti 1. Omluvenky je možno doručit na adresu školy poštou, faxem, em nebo sdělit telefonicky třídnímu učiteli nebo do kanceláře školy. 2. Neprodleně, nejpozději však do tří dnů po návratu do školy předkládá žák omluvenku podepsanou zákonným zástupcem žáka (zletilým žákem) nebo lékařem. 3. Pokud tak žák neučiní, nebo není-li omluvenka dostatečná, budou pokládány zameškané hodiny za neomluvené. 4. Omlouvání z praktického vyučování se řídí zvláštními pokyny, uvedenými v pravidlech chování žáků při praktickém vyučování. 5. Ve výjimečných případech (zejména opakovaná nepřítomnost) může škola po zákonném zástupci nebo po zletilém žákovi požadovat jako součást omluvenky potvrzení ošetřujícího lékaře. 6. Omluvenka od lékaře je požadována rovněž v případě neúčasti na výcvikovém kurzu, případně na dalších akcích školy stanovených ředitelem školy. 7. Pokud se žák, který splnil povinnou školní docházku, neúčastní bez řádné omluvy vyučování po dobu nejméně 5 vyučovacích dnů, vyzve ředitel školy písemně zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka, aby neprodleně doložil důvod nepřítomnosti. 8. Žák, který do 10 dnů od doručení výzvy, do školy nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, se posuzuje, jako by vzdělávání zanechal posledním dnem této lhůty; tímto dnem přestává být žákem školy.4 4 Chování žáka ve škole, na akcích organizovaných školou a na veřejnosti 1. Žáci projevují ve vztahu ke všem zaměstnancům školy, zdravotnických zařízení a ostatním dospělým zdvořilost, respekt a úctu; dodržují pravidla společenského chování včetně zdravení. 2. Do kanceláře školy a kabinetů vstupuje žák až na vyzvání; své záležitosti s vyučujícími vyřizuje žák operativně po dohodě, administrativní záležitosti v kanceláři výhradně během úředních hodin. 3. Žáci dbají na čistotu a pořádek ve všech prostorách školy; šetří školní zařízení a majetek školy; v případě poškození majetku či zjištění závady hlásí toto neprodleně vyučujícímu vyučované hodiny, případně třídnímu učiteli. 4. Žáci se ve škole, při akcích školy a výkonu praxe řídí pokyny zaměstnanců školy a zaměstnanců zařízení, ve kterých probíhá praxe. 5. Žáci přichází do školy i na praktickou výuku vždy vhodně, slušně a vkusně oblečeni; obuv i vrchní oděv odkládají do prostor k tomu určených; přidělenou šatní skříňku jsou povinni uzamykat. 6. Žák, který vykonává týdenní službu, se stará o čistotu třídy, tabule a o pomůcky, zhasíná světla, zodpovídá za správnou informaci o nepřítomných žácích a plní pokyny jednotlivých vyučujících; třídu opouští vždy jako poslední. 7. Nejpozději do deseti minut po zazvonění ohlásí žák, který vykonává týdenní službu do sekretariátu školy nepřítomnost vyučujícího. 8. Pokud se žák nemohl se závažných důvodů připravit na vyučování nebo zapomněl učební pomůcky, omluví se vždy na začátku vyučovací hodiny; dodatečná omluva nebude uznána. 9. Po skončení vyučování se žák zbytečně nezdržuje v prostorách školy. 10. S ohledem na plnění praktické výuky je v případě podezření na graviditu žákyně povinna nahlásit tuto skutečnost pedagogovi, pověřenému vedením praktického vyučování a řediteli školy a dále postupovat podle jeho pokynů. 11. Žáci svými postoji ke studiu, chováním a veřejným vystupováním reprezentují čest školy a její dobré jméno 12. Žáci svým chováním ke spolužákům přispívají k celkovému přátelskému ovzduší školy; nejsou lhostejní k projevům nepřátelství a šikany. 13. Žákům je doporučeno nenosit do školy nebo na akce školy větší peněžní částky a cenné předměty; v nutném případě je povinnost je v průběhu vyučování uložit do trezoru v sekretariátu školy. 14. Žáci chrání své zdraví a zdraví jiných, dodržují zásady bezpečnosti, protipožární ochrany a ochrany zdraví při práci ve škole, akcích školy a při praxi zásady; při přesunech mimo dodržuje všechna pravidla silničního provozu a dbá na svou bezpečnost. 15. Žák nahradí škody, které byly způsobeny úmyslně nebo nedbalostí. 16. Pokud se žák prokazatelným způsobem dopustí krádeže věci ve škole, domově mládeže nebo při akcích konaných školou, popř. krádeže, kterou oznámí policie, nebo bude-li ke krádeži navádět, bude ze studia vyloučen. 5 Provoz a vnitřní režim školy 5.1 Vnitřní režim školy 1. Školní rok začíná 1. Září a končí 31. Srpna následujícího kalendářního roku. 2. Školu tvoří budova v Broučkově ulici Součástí školy je budova domova mládeže a jídelna v Broučkově ulici Vstup do budovy je žákům umožněn ve dnech školního vyučování nejdříve v 6.30 hodin a odchod do hodin. 5. Pro tuto dobu mají aktivovány čipy umožňující vstup do školy. 6. Pobyt ve škole mimo stanovená rozmezí povoluje v jednotlivých případech ředitel školy. 7. U vchodu do školy si žáci řádně očistí obuv; v šatně se přezují, boty uloží do přidělené skříňky. 8. Při vyučování se žáci řídí stanoveným rozvrhem hodin a změnami rozvrhu hodin. 9. Vyučovací hodina začíná a končí zvoněním: 0. hodina hodina hodina hodina hodina hodina hodina hodina hodina hodina hodina hodina Žáci přichází do školy nejpozději 10 minut před zahájením výuky. 11. Žáci jsou povinni zaujmout místa v učebně před zahájením vyučovací hodiny. 12. Připraví si učební pomůcky na hodinu. 13. Nedostaví-li se vyučující do třídy do 10 minut po zvonění, oznámí to žákovská služba v kanceláři. 14. Každý žák je povinen před odchodem z učebny zajistit upravenost své lavice a okolí. 15. Na každý týden určuje třídní učitel ve své třídě dvojici žáků, tzv. Žákovskou službu.5 16. Mezi povinnosti služby zpravidla patří zejména: a) hlášení nepřítomných žáků na začátku vyučovací hodiny, b) hlášení nepřítomnosti vyučujícího, c) mazání tabule na konci vyučovací hodiny, d) hlášení závady na zařízení a poškození zařízení učebny, e) odchází z učebny vždy poslední, f) zajistí upravenost třídy, židle na lavicích, zavřená okna a zhasnutí světel po poslední vyučovací hodině. 5.2 Praktické vyučování a odborná praxe 1. Praktická výuka a odborná praxe probíhá podle rozpisu schváleného ředitelem školy v Krajské nemocnici T. Bati, a.s. A u smluvních poskytovatelů zdravotních/sociálních služeb. 2. Žák je povinen dodržovat časový rozsah praktické výuky a odborné praxe určené rozpisem dle oboru, ročníku, studijního období a předmětu (začátek obvykle od 6.30 hod. nebo 7.00 hod.) a dodržovat přestávku v určené délce dle Zákoníku práce a rozpisu. 3. Plánovanou nepřítomnost předem oznámí odborné učitelce a na pracovišti, nepředpokládanou nepřítomnost oznámí odborné učitelce a pracovišti okamžitě telefonicky. 4. Na pracoviště nastupuje řádně upraven a identifikován vizitkou, civilní oděv si odkládá v určené šatně. Nepůjčuje si součásti pracovního oděvu od spolužáků nebo jiných zaměstnanců, oděv nepůjčuje jiným osobám. 5. Dbá na společenské vystupování. 6. Pracuje pod přímým vedením odborné učitelky nebo pověřeného nelékařského zdravotnického zaměstnance. 7. Vykonává všechny činnosti, které odpovídají ŠVP a které mu byly přiděleny. 8. Okamžitě hlásí každé opomenutí, nebo chybu odborné učitelce, nebo pověřenému nelékařskému zdravotnickému zaměstnancovi. 9. Dodržuje povinnou mlčenlivost. 10. Účelně a hospodárně nakládá s léky, tiskopisy a zdravotnickým materiálem, má přísně zakázáno zneužít razítka, tiskopisy, léky a jiný zdravotnický materiál. 11. Dodržuje platné zásady BOZP. 12. Povinně hlásí odborné učitelce, pověřenému nelékařskému zdravotnickému zaměstnancovi a staniční/vrchní sestře každé poranění a mimořádnou událost. 13. Pracuje v souladu s právy nemocných a s etickým kodexem nelékařského zdravotnického zaměstnance. 6 Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků (klasifikační řád) 6.1 Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 1. Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých vyučovacích předmětech se hodnotí stupni prospěchu: a) 1 výborný b) 2 chvalitebný c) 3 dobrý d) 4 dostatečný e) 5 nedostatečný 2. Chování žáka je klasifikováno těmito stupni a) 1 velmi dobré b) 2 uspokojivé c) 3 neuspokojivé 3. Celkové hodnocení žáka na konci klasifikačního období je výsledkem klasifikace v povinných vyučovacích předmětech a klasifikace chování. Do celkového hodnocení se nezahrnuje klasifikace v nepovinných předmětech. 4. žák je na konci prvního a druhého pololetí hodnocen: a) prospěl s vyznamenáním b) prospěl c) neprospěl d) nehodnocen 5. Žák prospěl s vyznamenáním, není-li v žádném vyučovacím předmětu klasifikován stupněm horším než chvalitebný a průměrný prospěch z vyučovacích předmětů nemá horší než 1,50 a jeho chování je klasifikováno stupněm velmi dobré. 6. Žák prospěl, nemá-li v žádném vyučovacím předmětu prospěch nedostatečný. 7. Žák neprospěl, má-li z některého vyučovacího předmětu prospěch nedostatečný. 8. Do vyššího ročníku postupuje žák, který při celkové klasifikaci na konci druhého pololetí nebo po opravných zkouškách dosáhl alespoň stupně celkového hodnocení, prospěl. 9. V pololetí obdrží žáci výpis vysvědčení, na konci školního roku obdrží vysvědčení.6 6.2 Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci 1. Podklady pro hodnocení a klasifikaci získávají vyučující zejména: a) soustavným diagnostickým pozorováním žáků, b) soustavným sledováním jejich výkonů a připravenosti na vyučování, c) různými druhy zkoušek (písemné, ústní, grafické, praktické, pohybové aj.), d) kontrolními písemnými pracemi a praktickými zkouškami, e) analýzou výsledků různých činností žáků, f) konzultacemi s ostatními učiteli a podle potřeby i se zaměstnanci pedagogicko-psychologické poradny, g) rozhovory se žákem a zákonnými zástupci nebo s osobami s vyživovací povinností u zletilých žáků. 6.3 Zásady klasifikace 1. Při hodnocení průběžném i celkovém se uplatňuje přiměřená náročnost, objektivní posouzení a pedagogický takt. 2. Učitel zajistí všem žákům při zkoušení srovnatelné podmínky, a to v náročnosti zadání otázek a časovém rozsahu a průběhu. 3. Každý vyučující si na začátku školního roku stanoví pro svůj předmět kritéria hodnocení a prokazatelně s nimi žáky seznámí. 4. Učitel může použít v průběhu školního roku bodové hodnocení, které se v závěru každého pololetí vyjádří známkou; bodovací systém musí být přehledný tak, aby si žák mohl kdykoliv vypočítat aktuální známku. 5. Výsledky hodnocení musí být vyučujícím bez odkladu zapsány do elektronické žákovské knížky. 6.4 Klasifikace žáka v případě vysoké absence 1. V případě absence žák sám aktivně konzultuje zameškané učivo se spolužáky a vyučujícími. 2. Pokud nepřítomnost žáka v daném předmětu překročí 25 % z celkového počtu hodin za pololetí, může být žákovi nařízena zkouška na doplnění klasifikace. 3. Pokud vyučující nemá dostatečné podklady pro uzavření klasifikace, informuje o tom neprodleně třídního učitele; třídní učitel situaci projedná s ředitelem školy. 4. O případném konání zkoušky na doplnění klasifikace rozhodne ředitel školy na základě předložených podkladů a doporučení. 5. Byla-li důvodem absence dlouhodobá nemoc (případně léčebný pobyt) a žák si prokazatelně doplnil učivo a klasifikaci, může ředitel školy po projednání s třídním učitelem a vyučujícím daného předmětu žákovi vykonání zkoušky prominout. 6. Do výpočtu procent zameškaných hodin se nezapočítávají absence z hodin, kdy žáci reprezentují školu (olympiády, soutěže, apod.) Nebo se účastní činností pořádaných školou (exkurze, apod.). 6.5 Klasifikace chování 1. Klasifikaci chování žáků určí třídní učitel po projednání s vyučujícími a s ředitelem školy. 2. Kritériem pro klasifikaci chování je dodržování pravidel chování (školní řád) v průběhu klasifikačního období. 3. Kritéria pro jednotlivé stupně klasifikace chování: a) Stupeň 1 (velmi dobré) b) Stupeň 2 (uspokojivé) c) Stupeň 3 (neuspokojivé) 6.6 Výchovná opatření 1. Výchovnými opatřeními jsou pochvaly nebo jiná ocenění a kázeňská opatření. 2. Za jeden přestupek se uděluje žákovi pouze jedno opatření. 3. Podle závažnosti provinění se ukládá jedno z opatření: a) napomenutí třídního učitele - uděluje třídní učitel za drobné přestupky bezprostředně po provinění, b) důtka třídního učitele - uděluje třídní učitel za závažnější přestupek nebo za větší počet méně závažných přestupků zpravidla po předchozím napomenutí třídního učitele; důtku uděluje třídní učitel bezprostředně po provinění, c) důtka ředitele školy - uděluje ředitel školy po projednání s třídním učitelem za závažný přestupek proti školnímu řádu nebo za další přestupky zpravidla po udělené důtce třídního učitele; důtka ředitele školy je udělena bezprostředně po provinění, d) podmíněné vyloučení žáka ze školy - uděluje ředitel školy po projednání s třídním učitelem v souladu s ustanovením 31 školského zákona, e) vyloučení žáka ze školy - uděluje ředitel školy po projednání s třídním učitelem v souladu s ustanovením 31 školského zákona. 4. Vyloučen ze studia nemůže být žák plnící povinnou školní docházku. 5. O udělení a uložení výchovných opatření žákovi jsou informováni zákonní zástupci nezletilého žáka nebo osoby s vyživovací povinností u zletilého žáka.7 6.7 Klasifikace v předmětech s převahou teoretického zaměření Stupeň 1 výborný Žák ovládá požadované poznatky, pojmy, definice a zákonitosti uceleně, přesně a plně chápe vztahy mezi nimi. Samostatně a tvořivě uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů. Myslí logicky správně, samostatně a tvořivě. Jeho ústní a písemný projev je správný, přesný a výstižný. Výsledky jeho činnosti jsou kvalitní. Stupeň 2 - chvalitebný Žák ovládá požadované poznatky, pojmy, definice a zákonitosti v podstatě uceleně, přesně. Samostatně nebo na menší podněty učitele uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů. Myslí správně, v jeho myšlení se projevuje logika a tvořivost. Ústní a písemný projev má menší nedostatky. Kvalita výsledků jeho činnosti je zpravidla bez podstatných nedostatků. Stupeň 3 dobrý Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků, pojmů a definic nepodstatné mezery. Podstatnější nepřesnosti a chyby dovede za pomoci učitele korigovat. V uplatňování osvojovaných poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se dopouští chyb. Jeho myšleni je vcelku správné, ale málo tvořivé, v jeho logice se vyskytují chyby. V ústním a písemném projevu má nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Stupeň 4 dostatečný Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků závažné mezery. Při provádění požadovaných intelektuálních a praktických činností je málo pohotový a má větší nedostatky. V uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují závažné chyby, myšlení není tvořivé. Jeho ústní a písemný projev má závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Závažné chyby dovede žák s pomocí učitele opravit. Při samostatném studiu má velké těžkosti. Stupeň 5 - nedostatečný Žák si požadované poznatky neosvojil uceleně, přesně a úplně, má v nich závažné a značné mezery. Jeho dovednost vykonávat požadované intelektuální a praktické činnosti má velmi podstatné nedostatky. V uplatňování osvojených vědomostí a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují velmi závažné chyby, nedovede své vědomosti uplatnit ani s podněty učitele. Neprojevuje samostatnost v myšlení, vyskytují se u něho časté logické nedostatky. V ústním a písemném projevu má závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti i výstižnosti. Chyby nedovede opravit ani s pomocí učitele. 6.8 Klasifikace v předmětech s převahou výchovného a odborného zaměření Stupeň 1 výborný Žák je v činnostech velmi aktivní, pracuje samostatně, tvořivě. Využívá plně své osobní předpoklady a velmi úspěšně je rozvíjí. Jeho projev je působivý, přesný. Osvojené vědomosti, dovednosti a návyky aplikuje tvořivě. Stupeň 2 chvalitebný Žák je v činnostech aktivní, převážně samostatný, využívá své osobní předpoklady, které úspěšně rozvíjí. Jeho projev je působivý, má jen menší nedostatky. Žák tvořivě aplikuje osvojené vědomosti, dovednosti a návyky. Stupeň 3 dobrý Žák je v činnostech méně aktivní, tvořivý, samostatný a pohotový. Nevyužívá dostatečně své schopnosti v individuálním a kolektivním projevu. Jeho projev je málo působivý, dopouští se chyb. Jeho vědomosti a dovednosti mají mezery a při jejich aplikaci potřebuje pomoc učitele. Stupeň 4 dostatečný Žák je v činnostech málo aktivní i tvořivý. Rozvoj jeho schopností a jeho projev jsou málo uspokojivé. Úkoly řeší s častými chybami. Vědomosti a dovednosti aplikuje jen se značnou pomocí učitele. Projevuje velmi malý zájem a snahu. Stupeň 5 nedostatečný Žák je v činnostech převážně pasivní. Rozvoj jeho schopností je neuspokojivý. Jeho projev je většinou chybný. Minimální osvojené vědomosti a dovednosti nedovede aplikovat. Neprojevuje zájem o práci. 6.9 Klasifikace v předmětech s převahou praktických dovedností 1. V předmětech s převahou praktických dovedností se u žáků hodnotí také jejich osobní prezentace, kritické myšlení, manažerské schopnosti, mezipředmětové poznatky a edukace. 2. Kritéria hodnocení jsou stanovena ve standardu hodnocení žáků a studentů při praktickém vyučování a standardu hodnocení žáků a studentů při praktické maturitní zkoušce.8 6.10 Opravné zkoušky 1. Do vyššího ročníku postoupí žák, který na konci druhého pololetí příslušného ročníku prospěl ze všech povinných předmětů stanovených ŠVP. 2. Žák, jehož prospěch je na konci druhého pololetí nedostatečný nejvýše ze dvou povinných předmětů, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku. 3. Opravná zkouška je komisionální. 4. Termín zkoušky stanoví na návrh vyučujícího ředitel školy, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce srpna následujícího školního roku. 5. Termín zkoušky je sdělen zákonnému zástupci nezletilého žáka nebo zletilému žákovi písemně. 6. Ze závažných důvodů může ředitel školy stanovit náhradní termín opravné zkoušky nejpozději do konce září následujícího školního roku (pro žáka plnícího povinnou školní docházku do 15. září); do té doby navštěvuje podmíněně nejbližší vyšší ročník. 7. Žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně, nebo se k jejímu konání bez omluvy nedostaví, neprospěl. 8. Jestliže má žák na konci školního roku více než dvě nedostatečné nebo po opravných zkouškách aspoň jednu nedostatečnou z povinného předmětu, může mu ředitel povolit opakování ročníku Komisionální zkoušky 1. Komisionální zkoušku koná žák v těchto případech: a) má-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí a požádá-li o přezkoušení do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení; komisionální přezkoušení se pak koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti, b) koná-li opravnou zkoušku. 2. Komise pro komisionální zkoušky je nejméně tříčlenná; jejím předsedou je ředitel školy nebo jím pověřený učitel, zkoušející učitel vyučující žáka danému předmětu a přísedící, který má aprobaci pro týž nebo příbuzný vyučovací předmět; komisi jmenuje ředitel školy. 3. Výsledné hodnocení žáka z daného předmětu vznikne průměrem známky z komisionální zkoušky a výsledné známky stanovené ze známek, které žák získal v daném pololetí; pokud průměr obou známek vychází mezi dvěma klasifikačními stupni, rozhoduje známka z komisionální zkoušky. 4. O průběhu a výsledku zkoušky se pořizuje protokol, který se archivuje Přezkoušení před komisí 1. Přezkoušení před komisí se koná v těchto případech: a) koná-li žák rozdílovou zkoušku, b) pokud se přezkoušení koná z podnětu ředitele školy, c) je-li žák osvobozen od povinnosti docházet do školy. 7 Závěrečná ustanovení 1. Neznalost školního řádu není omluvou při jeho porušování. 2. Nedodržování povinností tohoto školního řádu je postihováno kázeňskými opatřeními podle ustanovení 31 školského zákona, podle ustanovení 10 vyhlášky č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři, ve znění pozdějších předpisů. Ve Zlíně Mgr. Hynek Steska ředitel školy Podobné dokumenty
Gymnázium Karla Sladkovského, Sladkovského náměstí 8 Praha 3 Klasifikační řád Úvod Klasifikační řád popisuje hodnocení a klasifikaci prospěchu žáků a klasifikaci jejich chování. Vychází z vyhlášky č. 48/2005 Více Gymnázium, Praha 8, Ústavní 400. Klasifikační řád
Vnitřní klasifikační řád Smyslem hodnocení je objektivně posoudit jednotlivé složky školního výkonu žáka. 1. Zásady klasifikace Při hodnocení, průběžné i celkové klasifikaci pedagogický pracovník (dále Více Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů
PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Pravidla pro hodnocení prospěchu žáků: Na vysvědčení jsou žáci ve všech ročnících hodnoceni známkou. Pouze ve výjimečných případech je na žádost zákonných Více Klasifikační řád. 1. Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků. Odborné učiliště a Praktická škola, Kladno Vrapice, Vrapická 53 272 03 Kladno
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA STROJNÍ A ELEKTROTECHNICKÁ U HŘIŠTĚ 527 382 32 VELEŠÍN Obsah: Úvodní ustanovení... 3 Hodnocení a klasifikace prospěchu žáků... 4 Klasifikace ve vyučovacích předmětech... 5 Neuzavření Více Klasifikační řád. Gymnázium, Praha 9, Českolipská 373. Hodnocení žáků
KLASIFIKAČNÍ ŘÁD Střední škola umění a designu a Vyšší odborná škola Brno, příspěvková organizace Příloha č. 1 školního řádu 1. Hodnocení žáků na vysvědčení 1. 1. Vzdělávání žáka Výsledky vzdělávání žáka Více Pravidla pro hodnocení žáků Gymnázia Jana Keplera, Praha 6, Parléřova 2
Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků 1. Hodnocení žáka Zákon č. 561/2004 o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a Vyhláška č. 13/2005 o středním Více Klasifikační řád pro dálkové studium
Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků 1. Při prověřování znalostí a dovedností žáků se učitel řídí zejména těmito zásadami: (a) Obsah a rozsah ústních, písemných, grafických a praktických zkoušek Více 5 KLASIFIKAČNÍ ŘÁD OA
Obchodní akademie, Vyšší odborná škola ekonomická a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Mladá Boleslav, T. G. Masaryka 14 5 KLASIFIKAČNÍ ŘÁD OA Číslo jednací: 5/2015 Spisový znak / skartační Více Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Klasifikační řád školy
Gymnázium, Praha 4, Písnická 760 č.j. 330/2015 příloha Školního řádu K l a s i f i k a č n í ř á d Pravidla hodnocení a klasifikace žáků Čl. 1 Hodnotíme klasifikací. Každý vyučující na začátku školního Více Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků
Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků 1. Zásady hodnocení: při hodnocení průběžné i celkové klasifikace učitel uplatňuje přiměřenou náročnost a pedagogický takt vůči žákovi při celkové klasifikaci Více Školní řád pro studenty Vyšší odborné školy zdravotnické Zlín
Broučkova 372, 750 01 Zlín, tel.: 577 088 111, e-mail: info@szszlin.cz, www.szszlin.cz Školní řád pro studenty Vyšší odborné školy zdravotnické Zlín Označení dokumentu: Zpracoval: ŘÁD-2015-školní řád VOŠ Více BISKUPSKÉ GYMNÁZIUM BRNO. Klasifikační řád školy. I. Prospěch žáka v jednotlivých předmětech je klasifikován těmito stupni:
Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, 464 01 Frýdlant K r i t é r i a h o d n o c e n í projednán na pedagogické radě školy dne 21.11.2007 se schválenou platností od 22.11.2007 Obsah Úvod Článek I Článek II Více Pravidla pro hodnocení žáků Gymnázia a obchodní akademie Mariánské Lázně (klasifikační řád)
Pravidla pro hodnocení žáků Gymnázia a obchodní akademie Mariánské Lázně (klasifikační řád) Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků a studentů neboli KLASIFIKAČNÍ ŘÁD Gymnázia a obchodní akademie Více Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola, Písek, Karla Čapka 402. Školní řád Č. j.: SPŠ/1143/2015 Účinnost od: 01. 09. 2015
Školní řád Č. j.: SPŠ/1143/2015 Účinnost od: 01. 09. 2015 Zpracoval: Ing. Jiří Uhlík Schválil: Ing. Jiří Uhlík, ředitel školy Spisový znak: 03.1 Skartační znak: A 10 Počet stran: 18 Přílohy: 0 Změny: viz Více Zásady klasifikace Zásady hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání Způsob získávání podkladů pro hodnocení Stupně hodnocení prospěchu
Zásady klasifikace Zásady hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání hodnocení předmětů s převahou naukovou - především míra osvojení učiva, požadovaných dovedností a návyků hodnocení předmětů s převahou Více Klasifikační řád (platnost od )
Gymnázium Františka Martina Pelcla, Rychnov nad Kněžnou, Hrdinů odboje 36 Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro obory vzdělání 79-41-K/41 Gymnázium a 79-41-K/81 Gymnázium Klasifikační řád Více Vnitřní klasifikační řád školy
Vnitřní klasifikační řád školy Obecná pravidla Nejobecnějšími pedagogickými zásadami pro hodnotící činnost učitele jsou objektivnost, srozumitelnost a motivační účinek. Hodnocení a klasifikace žáků Gymnázia Více Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25
Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25 186 00 Praha 8 Klasifikační řád Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků jsou vydána v souladu s ustanovením 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, Více Školní řád a Klasifikační řád
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA s.r.o. Školní 268, Velvary 273 24 Školní řád a Klasifikační řád Platný od 1. 9. 2010 nahrazuje dokument ze dne 1. 9. 2009 obsahuje úpravy schválené pedagogickou radou dne 26. 1. 2011, Více 1.3. Žák je povinen dodržovat pravidla bezpečnosti práce a požární předpisy, s nimiž byl seznámen na začátku školního roku.
Š K O L N Í Ř Á D pro žáky dálkového vzdělávání oboru Obchodní akademie platný od 1. 9. 2010 pro Střední odbornou školu Emila Holuba, s.r.o., Dukelská třída 65, Brno 614 00 1. Podrobnosti k výkonu práv Více Příloha školního řádu
Gymnázium, Praha 10, Voděradská 2 Příloha školního řádu Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Hodnocení chování O všech výchovných opatřeních musí být prokazatelnou formou informováni zákonní Více Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků. Článek I Zásady klasifikace
příloha č. 1 Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků zpracováno podle vyhlášky č. 13/2005 Sb. o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři, v platném znění a zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, Více Střední průmyslová škola Zlín, tř. Tomáše Bati 4187 HODNOCENÍ A KLASIFIKACE ŽÁKŮ SPŠ ZLÍN
Střední průmyslová škola Zlín, tř. Tomáše Bati 4187 PŘÍLOHA ŠKOLNÍHO ŘÁDU č. 1 HODNOCENÍ A KLASIFIKACE ŽÁKŮ SPŠ ZLÍN Čl. 1 Pravidla hodnocení a klasifikace žáků 1. Ve výchově a vzdělávání rozlišujeme hodnocení Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE,
ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE, okres Hodonín, ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání Máš na to! Příloha č.1: Pravidla pro hodnocení žáků Verze z 30.08.2009 zpracována podle RVP ZV Platnost : 1.9.2009 Více 2. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků na vysvědčení
KLASIFIKAČNÍ ŘÁD SMÍCHOVSKÉ SPŠ (SAMOSTATNÁ SOUČÁST ŠKOLNÍHO ŘÁDU SSPŠ, PRAHA 5, PRESLOVA 25) Tento Klasifikační řád byl vypracován v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, Více Školní řád. Základní škola Chotěboř, Buttulova 74, okres Havlíčkův Brod. 1) Docházka do školy
Základní škola Chotěboř, Buttulova 74, okres Havlíčkův Brod 1) Docházka do školy Školní řád Žák má právo na vzdělání. Proto dochází na vyučování včas a připraven. Žák má povinnost do školy řádně docházet, Více Klasifikační řád, dodatek ke školnímu řádu platný pro odloučené pracoviště Krupka
Školní řád Biskupského gymnázia J. N. Neumanna Biskupské gymnázium a Církevní základní škola České Budějovice, Jirsíkova 5 1 1. Práva žáků a zákonných zástupců a) Žáci mají právo i) na vzdělávání a školské Více Klasifikační řád. Střední škola obchodně technická s.r.o., Zlín, nám. T. G. Masaryka 1279 vnitřní řídící normy. součást Školního řádu
Střední škola obchodně technická s.r.o., Zlín, nám. T. G. Masaryka 1279 vnitřní řídící normy Klasifikační řád součást Školního řádu Ve Zlíně 24. 8. 2011 Schválila: Mgr. Marta Fojtíková V souladu s ustanoveními Více ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ KLASIFIKAČNÍ ŘÁD
Z á k l a d n í š k o l a a M a t e ř s k á š k o l a P o p o v i c e, p ř í s p ě v k o v á o r g a n i z a c e P o p o v i c e 1 5 0, 6 8 6 0 4 ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ Více ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA LÁZNĚ TOUŠEŇ Hlavní 74, Lázně Toušeň 250 89 326 992 306, zstousen@seznam.cz, ič.: 71001506 ŠKOLNÍ ŘÁD
Vypracoval: Mgr. Martin Černý, ředitel školy Pedagogická rada projednala dne: 28. 8. 2010 Směrnice nabývá účinnosti ode dne: 1. 9. 2010 Obecná ustanovení ŠKOLNÍ ŘÁD Na základě ustanovení 30, odst. 1) zákona Více 1. ZÁSADY KLASIFIKACE, ZÍSKÁVÁNÍ PODKLADŮ PRO HODNOCENÍ
PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Ředitel Gymnázia Ústí nad Orlicí vydává Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků jako součást školního řádu gymnázia. Pravidla vychází: - ze zákona Více Střední odborná škola elektrotechnická Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou
1 Střední odborná škola elektrotechnická Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Příloha č.1 Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků čl. 1 1. Účelem hodnocení a klasifikace je Více Klasifikační řád střední školy (součást školního řádu)
Střední škola gastronomie a služeb, Nová Paka, Masarykovo nám. 2 Vnitřní klasifikační řád (Příloha Školního řádu a ŠVP) čl. 1 Výchovná opatření 1. Výchovnými opatřeními jsou pochvaly nebo jiná ocenění Více Hodnocení prospěchu a chování žáků střední školy
Hodnocení prospěchu a chování žáků střední školy A. Hodnocení prospěchu žáka probíhá v souladu s 3 odst. 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10 vyhlášky č. 13/2005 Sb., ve znění pozdějších předpisů Za hodnocení prospěchu Více Š K O L N Í Ř Á D oddíl I. pro Střední odbornou školu Emila Holuba, s.r.o., Dukelská třída 65, Brno 614 00 Platný od 1.9.2014 1. Povinnosti a práva
Š K O L N Í Ř Á D oddíl I. pro Střední odbornou školu Emila Holuba, s.r.o., Dukelská třída 65, Brno 614 00 Platný od 1.9.2014 1. Povinnosti a práva žáků a jejich zákonných zástupců 1.1. Základní povinností Více 6 Hodnocení výsledků vzdělávání žáků
6 Hodnocení výsledků vzdělávání žáků Pravidla pro hodnocení žáků: Hodnocení je každodenní činnost učitele během vyučovacího procesu i mimo něj. Vychází z klíčových kompetencí a celoškolních výchovně vzdělávacích Více KLASIFIKAČNÍ ŘÁD. Chování žáka je klasifikováno těmito stupni: 1 - velmi dobré 2 - uspokojivé 3 neuspokojivé
KLASIFIKAČNÍ ŘÁD 1. Pravidla hodnocení a klasifikace 2. Zásady klasifikace 3. Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci 4. Klasifikace chování 5. Výchovná opatření 6. Klasifikace a hodnocení žáků Více 1. Pravidla hodnocení Církevního gymnázia Plzeň
Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Příloha E: PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Platnost: od 1. 9. 2008 Obsah: 1. Hodnocení Více 7. Hodnocení žáků. 7.1 Způsoby hodnocení žáků
7. Hodnocení žáků Hodnocení žáků se řídí 69 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a vyhláškou č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání. Více Klasifikační řád M A S A R Y K O V A O B C H O D N Í A K A D E M I E R A K O V N Í K, P R A Ž S K Á 1222
M A S A R Y K O V A O B C H O D N Í A K A D E M I E R A K O V N Í K, P R A Ž S K Á 1222 Klasifikační řád Níže uvedená pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků ( dále jen Klasifikační řád ) jsou Více 1. Výsledky vzdělávání žáků v jednotlivých předmětech se hodnotí na vysvědčení stupni prospěchu:
Škola: Střední škola knižní kultury, o.p.s. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Příloha č. 1 Školního řádu Střední školy knižní kultury, o.p.s. Č.j.: Účinnost od: 1. 9. 2014 Spisový znak: A.1 Více Ředitel školy se souhlasem Školní rady
Ředitel školy se souhlasem Školní rady podle 30 školského zákona 1 a vyhlášky ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři 2 vydává a ustanovuje tento Více Školní řád Gymnázium, Rumburk, Komenského 10, příspěvková organizace
Školní řád Gymnázium, Rumburk, Komenského 10, příspěvková organizace Obsah: A. Práva žáků B. Povinnosti žáků C. Práva zákonných zástupců žáka D. Povinnosti zákonných zástupců žáka E. Provoz školy F. Bezpečnost Více Kapitola II. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků
Příloha č. 1 ke Školnímu řádu Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Kapitola I. Obecná ustanovení 1. Na základě ustanovení 30, odst. 1) zákona 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, Více Odborné učiliště a Praktická škola, Hlučín, příspěvková organizace
Odborné učiliště a Praktická škola, Hlučín, příspěvková organizace 1. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Příloha č. 2 Školního řádu Postup při hodnocení žáků vyplývá z ustanovení 69, odst. Více V případě nepřítomnosti žáka při ověřování znalostí, schopností a dovedností je zcela na rozhodnutí učitele, zda poskytne žákovi náhradní termín.
6. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 6. 1 Pravidla pro hodnocení žáka Hodnocení žáka se vztahuje především k dosahování očekávaných výstupů ŠVP a tím i ke stupni utváření klíčových kompetencí. Při hodnocení Více ŘÁD Č. VZD Ing. Alena Kocourková, Ing. Jarmila Ptaszniková, Mgr. Milada Dufková. Článek 1 Úvodní ustanovení
Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků K l a s i f i k a č n í ř á d I. Úvodní ustanovení 1. Tento Klasifikační řád je vydán v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, Více Gymnázium, Plzeň, Mikulášské nám. 23. ŠKOLNÍ ŘÁD Příloha č. 2. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků klasifikační řád
Gymnázium, Plzeň, Mikulášské nám. 23 ŠKOLNÍ ŘÁD Příloha č. 2 Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků klasifikační řád Obsah: I. Úvodní ustanovení II. Kritéria stupňů klasifikace žáka III. Celkové Více Hodnocení výsledků vzdělávání žáků
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků Čl. 1 Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků 1. Ve výchovně vzdělávacím procesu se uskutečňuje hodnocení průběžné a celkové. Průběžné hodnocení se uplatňuje při Více Klasifikační řád SPŠ Bruntál
Čl. I. Zásady klasifikace Klasifikační řád SPŠ Bruntál Při hodnocení průběžné i celkové klasifikace pedagogický pracovník (dále jen učitel) uplatňuje přiměřenou náročnost a pedagogický takt vůči žákovi. Více Pravidla pro hodnocení žáků
Pravidla pro hodnocení žáků Hodnocení výsledků vzdělávání žáků se řídí příslušnými paragrafy školského zákona. Podrobnosti o hodnocení výsledků žáků a jeho náležitostech stanoví ministerstvo prováděcím Více GYMNÁZIUM ČESKÝ BROD
GYMNÁZIUM ČESKÝ BROD Vítězná 616, 282 27 Český Brod,Czech republic,tel/fax +420321 622347 e-mail: gc_ brod@ iol.cz, URL.. http://www.gcbrod.cz V Českém Brodě dne: 29.8.2008 Pravidla pro hodnocení výsledků Více Klasifikační řád (dle 30, odst. 2, zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon)
1. Obecné zásady Heroldovy sady 1, 101 00 Praha 10 Vršovice Klasifikační řád (dle 30, odst. 2, zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon) A) Klasifikace je jednou z forem hodnocení. Klasifikace je průběžná Více Hodnocení výsledků vzdělávání žáků
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků Obsah: Právní vymezení Hodnocení výsledků vzdělávání čl.1 - Stupně klasifikace čl.2 - Získávání podkladů pro hodnocení a klasifikaci čl.3 - Zásady hodnocení průběhu a Více Klasifikační řád Základní školy Budišov
Klasifikační řád Základní školy Budišov I. Pravidla hodnocení a klasifikace žáka základní školy: (1) Prospěch žáka v jednotlivých vyučovacích předmětech je klasifikován těmito stupni: 1 výborný 2 - chvalitebný Více Školní řád. Úvodní ustanovení
Střední průmyslová škola zeměměřická, Praha 9, Pod Táborem 300 Školní řád Vedení školy vydává v souladu s 30 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání Více KRITÉRIA HODNOCENÍ PROFILOVÉ (ŠKOLNÍ) ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY Kritéria jsou platná pro školní rok 2015/2016. A. ÚSTNÍ ZKOUŠKY
Střední průmyslová škola stavební Střední odborná škola stavební a technická Ústí nad Labem, příspěvková organizace tel.: 477 753 822 e-mail: sts@stsul.cz www.stsul.cz KRITÉRIA HODNOCENÍ PROFILOVÉ (ŠKOLNÍ) Více Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků. I. Hodnocení vzdělávání
Gymnázium Jana Opletala, Litovel, Opletalova 189 Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Hodnocení vzdělávání žáků vychází z příslušných ustanovení 51odst.5, 69 zákona č. 561/2004 Sb., školský Více KLASIFIKAČNÍ ŘÁD. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků a studentů
Klasifikační řád ZŠ a MŠ Chalabalova V návaznosti na 51, 52 53, 54 55, zákona č. 561/2004, Vyhlášky ze dne 18.1.2005 o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění školní docházky dále jen Školský Více P ravidla pro hodnocení žá k ů
Příloha školního řádu: P ravidla pro hodnocení žá k ů Novelizací vyhlášky č. 13/2004, kterou je vyhláška 374/2006 o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři jsou pravidla pro hodnocení žáků upravena Více OBCHODNÍ AKADEMIE, Český Těšín, Sokola Tůmy 12
Příloha č. 2 Střední škola kosmetiky a hotelnictví BEAN, s. r. o. a Soukromá střední odborná škola a Střední odborné učiliště BEAN, s. r. o. 190 00 PRAHA 9, Českobrodská 32a KLASIFIKAČNÍ ŘÁD Vydán rozhodnutím Více Pravidla pro hodnocení žáků Gymnázia a obchodní akademie Mariánské Lázně (klasifikační řád)
Pravidla pro hodnocení žáků Gymnázia a obchodní akademie Mariánské Lázně (klasifikační řád) Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků a studentů neboli KLASIFIKAČNÍ ŘÁD Gymnázia a obchodní akademie Více Klasifikační řád. Obsah:
Štursova 14 779 00 Olomouc Klasifikační řád Cílem Klasifikačního řádu, který je vnitřním předpisem školy, zpracovaného v souladu se zněním zákona č. 561/2004 Sb. (Školský zákon), vyhláškou č. 13/2005 Sb. Více PŘÍLOHA ŠKOLNÍHO ŘÁDU: PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ
PŘÍLOHA ŠKOLNÍHO ŘÁDU: PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků (dále jen Pravidla) jsou zpracovány v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, Více Pravidla hodnocení žáků