Source: https://www.slideshare.net/joyestrella/acceso-a-la-justicia-y-derechos-humanos-en-nicaragua-instituto-interamericano-de-derechos-humanos
Timestamp: 2018-03-23 21:10:24
Document Index: 101076092

Matched Legal Cases: ['artículo 46', 'Artículo 46', 'artículo 63', 'Artículo 63', 'artículo 186', 'artículo 186', 'artículo 186', 'artículo 2', 'artículo 186', 'artículo 186', 'artículo 3', 'artículo 4', 'artículo 9', 'artículo 10', 'artículo 11', 'artículo 12', 'artículo 14', 'artículo 15', 'artículo 16', 'artículo 17', 'artículo 18', 'artículo 23', 'artículo 25', 'artículo 13', 'artículo 27', 'artículo 35', 'artículo 39', 'artículo 44', 'artículo 45', 'artículo 46', 'artículo 49', 'artículo 51', 'artículo 52', 'artículo 53', 'artículo 57', 'artículo 58', 'artículo 59', 'artículo 60', 'artículo 61', 'artículo 63', 'artículo 64', 'artículo 65', 'artículo 66', 'artículo 71', 'artículo77', 'artículo 80', 'artículo 130', 'artículo 32', 'artículo 130', 'artículo 183', 'artículo 138', 'artículo130', 'artículo131', 'artículo 131', 'artículo 131', 'artículo 63', 'artículo 27', 'artículo 3', 'Artículo 15', 'artículo 1', 'artículo 2', 'artículo 3', 'artículo 37', 'Artículo 37', 'e contrario', 'artículo 96', 'artículo 103', 'artículo104', 'artículo 112', 'artículo 114', 'artículo 127', 'artículo123', 'artículo 142', 'artículo 143', 'artículo 144', 'artículo167', 'artículo 171', 'artículo 173', 'artículo 179', 'artículo 180', 'artículo 72', 'artículo 1', 'artículo 6', 'artículo 7', 'artículo 5', 'artículo 2', 'artículo 4', 'artículo 13', 'artículo 14', 'artículo 17', 'Artículo 225']

Acceso a la Justicia y Derechos Humanos en Nicaragua Instituto Inte…
Acceso a la Justicia y Derechos Humanos en Nicaragua Instituto Interamericano de Derechos Humanos
Unidad didáctica integrada by aulario 732 views
Unidad didáctica número ¡Vuelta al ... by Fanny Carrion 39015 views
Correspondencias logicas 01 by marialopeztena 5844 views
Mi colegio by SandraGarciaLopez 30790 views
Unidad didactica casa y familia by Universidad Catol... 149084 views
1. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua Módulo autoformativo AccesoalajusticiayderechoshumanosenNicaragua ESCUELA JUDICIAL DE NICARAGUA PORTADA NICARAGUA.indd 1 4/6/10 4:53 PM
2. Libro Nicaragua.indd 1 4/6/10 4:37 PM
3. Libro Nicaragua.indd 2 4/6/10 4:37 PM
4. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua Instituto Interamericano de Derechos Humanos Con el apoyo de: Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el Desarrollo Escuela Judicial de Nicaragua Libro Nicaragua.indd 3 4/6/10 4:37 PM
5. © 2009, Instituto Interamericano de Derechos Humanos. Reservados todos los derechos. Las ideas expuestas en este documento son de exclusiva responsabilidad de las personas autoras y no corresponden necesariamente con las del IIDH o las de sus donantes. Se permite la reproducción total o parcial de los materiales aquí publicados, siempre y cuando no sean alterados, se asignen los créditos correspondientes y se haga llegar una copia de la publicación o reproducción al editor. Equipo productor de la publicación: Víctor Rodríguez Rescia Coordinación académica Francisco Enríquez Cabistán Autor Tomás Ananía Diagramación Litografía e Imprenta Segura Hermanos S.A. Impresión Publicación coordinada por la Unidad de Información y de Servicio Editorial del IIDH Instituto Interamericano de Derechos Humanos Apartado Postal 10.081-1000 San José, Costa Rica Tel.: (506) 2234-0404 Fax: (506) 2234-0955 e-mail: l fallas@iidh.ed.cr www.iidh.ed.cr 345.05 I59-a Instituto Interamericano de Derechos Humanos Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua / Instituto Interamericano de Derechos Humanos. -- San José, C.R. : IIDH, 2009 122 p. ; 21.5 x 27.9 cm. ISBN : 978-9968-611-24-4 1. Derechos humanos 2. Acceso a la Justicia 3. Nicaragua Libro Nicaragua.indd 4 4/6/10 4:37 PM
6. Índice Presentación.............................................................................................................................7 Introducción modular...............................................................................................................9 Introducción...........................................................................................................................11 Unidad I. Marco general y conceptual de los derechos humanos....................................13 Antecedentes.....................................................................................................................15 Concepto y desarrollo de los derechos humanos..............................................................16 Autoevaluación.................................................................................................................18 Unidad II. Distintas manifestaciones de los derechos humanos......................................21 Introducción......................................................................................................................23 Los derechos humanos......................................................................................................23 Derechos humanos no suspendibles según la legislación nicaragüense...........................25 Autoevaluación.................................................................................................................31 Unidad III. La Constitución Política y los derechos humanos en Nicaragua.................33 Introducción......................................................................................................................35 El rol de los derechos humanos en el contexto de un Estado social y democrático de derecho. Responsabilidad de los funcionarios públicos.......................37 Autoevaluación.................................................................................................................41 Unidad IV. Protección de los derechos humanos..............................................................43 La protección constitucional de los derechos humanos de los grupos que se encuentran en situación de vulnerabilidad en Nicaragua.......................................45 Principio de dignidad humana como eje transversal para la eliminación de la discriminación contra grupos vulnerables................................................................60 El control constitucional y la tutela de los derechos humanos..........................................62 El proceso constitucional en Nicaragua............................................................................64 Autoevaluación.................................................................................................................72 Unidad V. El Poder Judicial en Nicaragua........................................................................75 Integración del Poder Judicial en Nicaragua.....................................................................77 Nuevo modelo de gestión de despacho judicial................................................................82 La Ley de Carrera Judicial como mecanismo de control frente a los actos de corrupción...................................................................................................86 Autoevaluación.................................................................................................................89 Unidad VI. Preguntas generales y sistema internacional de protección de los derechos humanos.............................................................................91 Preguntas generales sobre los derechos humanos.............................................................93 Sistema de protección de los derechos humanos: El sistema interamericano de derechos humanos........................................................................................................94 Autoevaluación.................................................................................................................98 Libro Nicaragua.indd 5 4/6/10 4:37 PM
7. Unidad VII. Los instrumentos internacionales en materia de derechos humanos.........................................................................................................101 Introducción....................................................................................................................103 Interpretación de los instrumentos internacionales.........................................................106 Procedimiento de ratificación y entrada en vigencia de los instrumentos internacionales en la legislación nicaragüense................................107 ¿Subordinación del derecho interno a los instrumentos internacionales?.......................108 Instrumentos internacionales establecidos en la Constitución Política de Nicaragua y ratificados por nuestro Estado................................................................109 Autoevaluación...............................................................................................................112 Bibliografía..........................................................................................................................115 Respuestas a las autoevaluaciones.......................................................................................119 Libro Nicaragua.indd 6 4/6/10 4:37 PM
8. 7 Presentación En cumplimiento de su mandato académico para la investigación y la educación en de- rechos humanos, el Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) ha asumido la tarea de apoyar diversos procesos de capacitación dirigidos a funcionarios de instituciones públicas, quienes en el marco del sistema interamericano, desempeñan un papel fundamental en el monitoreo del cumplimiento de los derechos humanos. En este panorama, el IIDH ha planteado el acceso a la justicia como uno de los principales ejes de trabajo en razón de su trascendental importancia para la garantía del disfrute de los derechos humanos en general y de la atención prioritaria que grupos en situación especial requieren en particular. De esta manera y a raíz de necesidades detectadas por entidades gu- bernamentales para la defensa de los derechos humanos en la región, surgió la iniciativa de desarrollar procesos educativos que pudieran ser replicados y que a la vez no sólo consolida- ran el bagaje teórico en materia de derechos humanos de los operadores de justicia, sino que también promovieran la reflexión y destacaran la dimensión vivencial que se entrelaza con toda construcción y aplicación de conocimientos. La estrategia propuesta para la consecución de dichos objetivos fue la elaboración de mó- dulos de autoformación con carácter didáctico y de fácil lectura, que incorporaran repetidos ejercicios de introspección respecto a la materia tratada e integraran la revisión de herramien- tas primordiales para el quehacer de los operadores de justicia, tales como los instrumentos internacionales en derechos humanos. Este documento constituye un valioso fruto de dicho esfuerzo, dirigido específicamente a aquellos funcionarios y funcionarias del sistema de justicia de la República de Nicaragua, a quienes el presente manual les ofrece un panorama general, no sólo de la jurisprudencia nacional que orienta la búsqueda de justicia, sino también de los instrumentos internacionales que complementan y sirven de insumo a la aplicación de dicho derecho inalienable, todo ello como puntos de partida indispensables en el afán de promover y tutelar el cumplimiento de los derechos humanos en nuestros pueblos. El asocio entre el IIDH y la Escuela Judicial de Nicaragua permitió unir sinergias para elaborar este módulo inicial. De esta forma, el presente módulo pretende contribuir a la con- solidación del respeto de los derechos humanos como camino necesario para la superación de la violencia, la discriminación, la pobreza y demás fenómenos sociopolíticos que continúan confrontando a los sistemas de justicia de nuestros países americanos. En este contexto, el acceso a la justicia emerge como un emblema y como un valor insoslayable, cuya vigencia requiere renovados esfuerzos por parte de quienes cotidianamente hacen posible su cumpli- miento. Libro Nicaragua.indd 7 4/6/10 4:37 PM
9. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 8 Esperamos que esta iniciativa contribuya asimismo a proyectar tanto el conocimiento, como la aplicación e interpretación de los instrumentos internacionales de derechos humanos como una herramienta de uso diario en la difícil pero noble tarea de administrar justicia en nuestros países americanos. El IIDH desea agradecer al consultor nicaragüense Franciso Enríquez Cabistán, por haber tenido a su cargo la elaboración de este manual. Finalmente, deseamos destacar el incondicional apoyo de la agencia donante que hizo po- sible la realización de este módulo, a saber, la Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el Desarrollo (ASDI), la cual ha sabido visualizar una dimensión preventiva y proactiva de la defensa de los derechos humanos desde las propias instituciones claves del Estado. Roberto Cuéllar M. Director IIDH Libro Nicaragua.indd 8 4/6/10 4:37 PM
10. 9 Introducción modular El presente trabajo investigativo fue realizado siguiendo los parámetros de los cursos autoformativos que desarrolla el Instituto Interamericano de Derechos humanos (IIDH) cuya finalidad inmediata es incorporar metodologías más interactivas en materia de capacitación judicial. En este sentido, más que unidades representativas de clases magistrales, lo que se pre- tende es motivar al lector a interesarse por la sensibilización y el razonamiento lógico que le permita ser más crítico del ejercicio de su profesión y que el operador de justicia asuma una responsabilidad social como servidor público en el marco de un compromiso ético y profesional. Se busca asimismo propiciar la reflexión de los operadores de justicia en torno a las posibles repercusiones de responsabilidad internacional que conlleva la emisión de fallos o la utilización de procedimientos que vulneren, ya sea los derechos humanos o el debido proceso, contemplados en tratados internacionales de derechos humanos vigentes en el país. Por otro lado, en concordancia con los lineamientos del IIDH, se procura que el manual esté redactado de manera sencilla y que no tenga pretensiones de constituirse en un “tratado” o en un libro de texto. Por el contrario, las unidades se desarrollan retomando situaciones a partir de las cuales se hilvanan conceptos y principios fundamentales. Asimismo, se busca integrar lineamientos creativos que motiven el análisis y la resolución de situaciones con insumos que el mismo módulo facilite o remita sobre un tema pilar del Estado de Derecho, a saber, la realización de la justicia pronta y cumplida, pero con asimilación sustantiva en cuanto a la calidad y la satisfacción de los intereses en conflicto. Con base en lo anterior, el presente módulo autoformativo sobre acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua inicia con la utilización de casos prácticos o situaciones que deben servir de análisis de los lectores y lectoras para luego abordar ciertos temas claves que se desea insertar como parte de la aplicación de tratados de derechos humanos aplicables al país, pero sobre todo, para que sean entendidos como derecho aplicable de manera automáti- ca en la República de Nicaragua. Libro Nicaragua.indd 9 4/6/10 4:37 PM
11. Libro Nicaragua.indd 10 4/6/10 4:37 PM
12. 11 Introducción El adecuado funcionamiento de la Justicia requiere de un acceso adecuado a la misma a través de la protección de los derechos fundamentales y del respeto a la dignidad humana. Cuando no existen los recursos que garantizan un acceso idóneo y de sumo interés y acepta- ción ciudadana, se puede decir que la justicia no cumple su finalidad de tutela de los derechos humanos. El Estado de Derecho, como uno de los principios que con valor superior establece la Constitución Política nicaragüense, dentro de la amplia perspectiva del Estado Democrático y Social de Derecho (artículos 7 y 130), fija un conjunto de preceptos que sujetan a los ciuda- danos y a los poderes públicos a la Constitución y a las leyes. La existencia de un Estado de Derecho es esencial para la vigencia de la seguridad jurídica de la persona y se apoya en tres presupuestos básicos: la vigencia de un orden jurídico, el principio de legalidad (al cual el Estado somete su actividad) y la separación de funciones entre los Poderes del Estado. Inclu- ye en su noción la creación del derecho supeditada a que la Constitución es la Ley Suprema. También que las leyes han de contribuir al desarrollo pleno y profundo del marco de acción constitucional y que deben estar inspiradas en los principios y valores superiores inherentes al orden democrático: libertad, seguridad, igualdad, justicia social y respeto de la dignidad humana. Estos principios de rango constitucional se materializan en libertades individuales, derechos sociales, económicos y políticos1 . En ese sentido, los cimientos del Estado de Derecho giran alrededor de un Poder judicial con gobernanza legal e instituciones con los suficientes recursos materiales y humanos que garanticen una Administración de Justicia sostenible y confiable. La situación actualmente presenta un Poder Judicial con una percepción social baja. Se- gún el Centro de Estudios de Justicia de las Américas (CEJA) y acuerdo con la encuesta realizada por Latinobarómetro -un estudio anual de opinión pública que se realiza desde 1996 en 17 países de América Latina-, el Poder Judicial figura entre las cuatro instituciones en las que menos confían los ciudadanos del continente2 . Los más afectados por el descrédito de la ciudadanía, según esta encuesta, son el Congreso Nacional, los partidos políticos y los propios conciudadanos. Los poderes ejecutivos y judiciales aparecen como las instituciones de la democracia que más confianza han perdido en los últimos años. Entre 1996 y 2002 se registró, en promedio, un descenso de 8.1 puntos porcentuales en la confianza ciudadana en 1	Cuarezma Terán, Sergio y Enríquez Cabistán, Francisco. Informe Nacional sobre la corrupción judicial en Nicaragua, p. 341. En: Controles y descontroles de la corrupción judicial, Evaluación de la corrupción judicial y de los mecanismos para combatirla en Centroamérica y Panamá. Fundación para el Debido Proceso Legal, Washington, 2007, páginas 339-374. 2	Información disponible en: Cfr,www.cejamericas.org/reporte/muestra_seccion.php?idioma=espanol&capit ulo=INDSUBJE&tipreport=REPORTE0&seccion=ENCUCIUD Libro Nicaragua.indd 11 4/6/10 4:37 PM
13. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 12 el Poder Judicial. En 1996, el 33 % de los ciudadanos de América Latina declaraba tener “mucha” y “algo” de confianza en el Poder Judicial de su país. En 2002, sólo un 25 % de los más de 18.000 ciudadanos encuestados mantenían esa respuesta. Sin embargo, existe una amplia diferencia en esta evaluación, según el país. En Paraguay, por ejemplo los datos muestran que mientras en 1996 un 44, 2 % de los ciudadanos confiaba en el Poder Judicial, en 2002 sólo el 10,3% de los entrevistados conservaba su opinión3 . Frente a esta problemática Nicaragua no se vio ajena a dichas percepciones ciudadanas. La encuesta del 2000, del Instituto de Estudios Nicaragüenses (IEN), pone de manifiesto que la imagen de corrupción del Poder Judicial es de 81.8%, frente a los otros tres poderes del Estado: Presidencia de la República, con 88%; la Asamblea Nacional, con el 85.8%; y el Consejo Supremo Electoral, con un 80.8%4 . A esta causa de desconfianza ciudadana se une la partidarización judicial y la carencia de recursos económicos y humanos que permitan un acceso a la justicia adecuado de acuerdo con la ley, y por ende denegación y retardación judicial; todos ellos elementos debilitadores del marco de protección de derechos humanos. De lo anterior se denota la importancia del tema en estudio, su aplicación y tutela. 3	Cuarezma Terán, Sergio y Enríquez Cabistán, Francisco. Informe Nacional sobre la corrupción judicial en Nicaragua, p. 343. En: Controles y descontroles de la corrupción judicial, Evaluación de la corrupción judicial y de los mecanismos para combatirla en Centroamérica y Panamá. Fundación para el Debido Proceso Legal, Washington, DC, 2007. 4	Ibid., p. 343-344. Libro Nicaragua.indd 12 4/6/10 4:37 PM
14. Marco general y conceptual de los derechos humanos UNIDAD I Objetivos: 1.	Conocer el marco histórico en el que desarrollaron los derechos hu- manos. 2.	Estudiar el marco conceptual, características y aproximaciones de los Derechos humanos. Libro Nicaragua.indd 13 4/6/10 4:37 PM
15. Libro Nicaragua.indd 14 4/6/10 4:37 PM
16. 15 Antecedentes La noción de un Estado respetuoso y garante de la dignidad humana, con controles y un cuerpo normativo garantista de la ley, implica el reconocimiento y la tutela de los derechos humanos. A la vez, el nacimiento del Estado de Derecho y los derechos humanos coincide con el surgimiento del Derecho Constitucional contemporáneo, así como con las luchas a favor del respeto a las garantías del ser humano y de un Estado que busque la satisfacción del bien común. El control de legalidad, pero también los principios de oportunidad y razonabilidad forman parte de lo que debe ser un Estado Social de Derecho. Este modelo de Estado se rodea de un pensamiento libertario vinculado con las revolu- ciones de Inglaterra de 1688, Estados Unidos de 1776 y de Francia de 1789, todas las cuales lucharon por abolir regímenes autocráticos irrespetuosos de la dignidad humana. De esta manera, surgen dos ramas importantes en el Derecho Público: el Constitucional y el Admi- nistrativo. El Derecho Constitucional viene a surgir como límite al poder y a sus gobernantes, a tra- vés del Estado de Derecho. La Constitución Política en este contexto se desarrolla como una carta de buenas intenciones respetada y seguida por los Estados y sus ciudadanos, con una serie de garantías inherentes a la persona humana. El Estado (y sus funcionarios) se somete a la ley (Principio de Legalidad) como expresión soberana del pueblo. Asimismo, se reconoce la división de poderes (como forma de frenos y contrapesos del poder absoluto), elecciones democráticas, reconocimiento de la dignidad humana, alternabilidad en el poder, soberanía y control ciudadano. En cambio, el Derecho Administrativo regula más específicamente la Administración Pú- blica que nace mediante la tesis de la división de poderes como un complejo orgánico dentro del seno del Poder Ejecutivo con actividades heterogéneas. Se logra estructurar la responsa- bilidad patrimonial del Estado y de sus funcionarios (Caso Blanco de 1873), la noción del Servicio Público, el respeto a la propiedad privada, así como un Estado activo y participativo en las tomas de decisiones. No obstante, el Estado de Derecho no cumplió su finalidad ni la mayoría de postulados que ahí se plantearon, como lo son: el principio de igualdad, libertad, el respeto con base en la utilidad del derecho de propiedad y el cumplimiento del Estado de Derecho sin excepción alguna. Se replanteó así, la idea del modelo estatal abstencionista. La consecuencia fue una igualdad que se transformó en desigualdad, la libertad se tornó en vulneración a sí misma, el derecho de propiedad era de pocos y se transformó en un dere- cho sacrosanto. Marco general y conceptual de los derechos humanos Libro Nicaragua.indd 15 4/6/10 4:37 PM
17. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 16 Frente a esto, se comienza a hablar de una crisis, conocida como la crisis del constitu- cionalismo clásico que tenía que solucionarse y que comienza a plantear la noción de que el Estado no sea solamente un ente que goza de legalidad (Estado de Derecho) sino que in- tervenga. El Estado se transforma así en un Estado Social de Derecho, invención política de Hermann Heller (1932) y económica de John Maynar Keynes (1929). Cabe destacar que toda esta concepción intervencionista y preocupación social también será retomada por la Iglesia Católica y sus encíclicas, como la Rerum Novarum (1890). La crisis del constitucionalismo clásico, como parte de la cual se establece el diseño del nuevo Estado, el Estado Social de Derecho, coloca además en la discusión la función social de la propiedad, que podía ser condicionada y limitada con base en la razón social o de utili- dad pública (tesis del Derecho Condicionado creada por el jurista francés Leon Duguit); y el respeto al ordenamiento jurídico existente con base en una jerarquía de las normas, tesis que va a embanderar el jurista vienés Hans Kelsen. De acuerdo con esta última postura, se debe establecer una jerarquía de normas jurídicas en forma de pirámide y que tiene en la cúspide a la Constitución Política y como base, al principio de legalidad. Esta premisa plantea la presencia indisoluble de los derechos humanos, dándole vida al sistema constitucional de los Estados, los cuales organizan su actividad alrededor de linea- mientos del ius-naturalismo que buscan el respeto a la dignidad humana y a las leyes. La esencia de los Estados democráticos y sociales de Derecho son los derechos humanos. El nexo genético entre uno y el otro exige el desarrollo real y efectivo de los derechos huma- nos y el cumplimiento del rol del Estado con una función pública garantista y respetuosa del bien común. El bien común es el bien de todas las personas de una comunidad que logra ser satisfecho en gran medida por el Estado. Un Estado que busca que sus ciudadanos tengan dignidad, libertad de pensar y actuar en lo que éstos estimen conveniente. Concepto y desarrollo de los derechos humanos Según Rodríguez (2008)5 , la mayoría de las definiciones de “derechos humanos” hacen alguna referencia a un enfoque jurídico debido a que la propia denominación alude a la pa- labra “derecho”. Los derechos humanos atienden un marco de protección de derechos pero también involucran situaciones o condiciones más allá de éstos que implican opciones reales para que todas las personas, sin ningún tipo de discriminación, tengan acceso a un proyecto de vida digna. Ese proyecto de vida digna supone el respeto y la satisfacción de necesidades básicas como la salud, alimentación adecuada, acceso a todo tipo de servicios públicos y, de manera colectiva, a vivir con seguridad y libre de temores. 5	Rodríguez Rescia, Víctor. Manual autoformativo sobre Derechos humanos y Acceso a la Justicia en Hon- duras. 2008. En prensa. Libro Nicaragua.indd 16 4/6/10 4:37 PM
18. 17 Los derechos humanos se han venido desarrollando con gran acierto en las legislaciones del mundo, sobre todo cuando se transforman en catálogo universal a partir de 1948, fecha en que se aprueba la Declaración Universal de los Derechos Humanos. A partir de esta fecha, los Estados se han comprometido a cumplirlos. No obstante, los derechos humanos actuales no son los mismos que se concibieron en 1948, debido a que ha operado un principio de pro- gresividad que supone un avance sostenido en el reconocimiento y protección de estándares cada vez más amplios. Actualmente, ya no sólo se habla de los Derechos de Primera Generación (individuales y políticos), sino que se han venido incluyendo otros derechos según los contextos políticos y económicos mundiales, tales como los Derechos de Segunda Generación (sociales, económi- cos y culturales) y de Tercera Generación (de medio ambiente de Constitucionología). Este desarrollo de los derechos humanos permite al Estado la tutela del ser humano. Derechos humanos de primera generación. Derechos civiles y políticos. Derechos humanos de segunda generación. Derechos económicos, sociales y cultura- les. Derechos humanos de tercera generación. Derechos difusos: paz, desarrollo, medio- ambiente sano. Y éste es el compromiso adquirido por la Constitución Política Nicaragüense. El artículo 46 constitucional refleja el compromiso internacional en materia de derechos humanos que Nicaragua ha suscrito desde la aprobación de la Declaración Universal de Derechos humanos de 1948 y que se convierte en un postulado programático que los Estados tratan de cumplir. Artículo 46: Constitución Política de Nicaragua En el territorio nacional toda persona goza de la protección estatal y del reconocimiento de los derechos inherentes a la persona humana, del irrestricto respeto, promoción y protección de los derechos humanos y de la plena vigencia de los derechos consignados en la Declaración Universal de los Derechos humanos; en la Declaración Americana de Derechos y Deberes del Hombre; en el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales; en el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos de la Organización de las Naciones Unidas; y en la Convención Americana de Derechos Hu- manos de la Organización de Estados Americanos. Marco general y conceptual de los derechos humanos Libro Nicaragua.indd 17 4/6/10 4:37 PM
19. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 18 Al respeto, Motta (2008)6 señala que dichos “instrumentos internacionales integrados por el artículo citado denotan el alto grado de compenetración que en materia de derechos humanos deseó el constituyente nicaragüense con la comunidad internacional”. Es decir, que dichas experiencias son propias de las democracias liberales que originan Constituciones Po- líticas comprometidas con el respeto de los derechos inherentes del ser humano. Esto refleja la madurez constitucional de nuestra Carta Magna de darle respeto a la dignidad humana, precepto que arranca y se desarrolla como compromiso adoptado por los Estados en materia de tratados internacionales. Por tal sentido, el Estado tiene que dejar de ser un Estado espectador y ser partícipe so- cial, económico y político de la vida del país, priorizando los derechos fundamentales de sus ciudadanos. El derecho al acceso a la administración de Justicia, además de ser un derecho humano, garantiza los propios derechos humanos con la seguridad jurídica. La democracia así lo exige. El Estado tiene su fundamento en esta premisa constitucional que nos guía al cumplimiento del interés general de la nación a partir del bien común y del propio ser humano. Autoevaluación Una vez realizados los ejercicios de autoevaluación puede consultar las respuestas en la página 119. 1. Los derechos humanos se positivizan en Francia como: a. Consecuencia de la lucha del poder y su control (respeto a la ley), del respeto a las garantías del ser humano y un Estado que busque la satisfacción del bien común. b. Parte del pensamiento libertario de las revoluciones de Inglaterra de 1688, Estados Unidos de 1776 y de Francia de 1789. c. Abolir regímenes autocráticos irrespetuosos de la dignidad humana. d. A y B e. A y C f. B y C g. Todas las anteriores. h. Ninguna de las anteriores. 6	Motta Navas, Álvaro. Constitución Política y Derechos humanos. En: Instituto de Estudio en Investigación Jurídica (INEJ). A 21 años de Constitución Política: Vigencia y desafíos. Nicaragua, 2008, páginas 89-93. Libro Nicaragua.indd 18 4/6/10 4:37 PM
20. 19 2. El Estado de Derecho supone: a. La función social de la propiedad, que podía ser condicionada y limitada con base en la razón social o de utilidad pública y el respeto al ordenamiento jurídico exis- tente con base en una jerarquía de las normas. b. Un carácter abstencionista del Estado. c. El respeto a la ley, división de poderes, alternabilidad democrática, rendición de cuentas y responsabilidad estatal. d. Ninguna de las anteriores. 3. Los derechos humanos atienden a: a. Un marco de protección de derechos b. Situaciones o condiciones más allá de derechos que implican opciones reales para que todas las personas, sin ningún tipo de discriminación, tengan acceso a un pro- yecto de vida digna. c. A y B d. B y C e. Ninguna de las anteriores. f. Todas las anteriores. Marco general y conceptual de los derechos humanos Libro Nicaragua.indd 19 4/6/10 4:37 PM
21. Libro Nicaragua.indd 20 4/6/10 4:37 PM
22. Distintas manifestaciones de los derechos humanos UNIDAD II Objetivos: 1.	Conocer las características de los derechos humanos. 2.	Analizar las manifestaciones de los derechos humanos. 3.	Conocer los derechos humanos no suspendibles según la legislación nicaragüense. Libro Nicaragua.indd 21 4/6/10 4:37 PM
23. Libro Nicaragua.indd 22 4/6/10 4:37 PM
24. 23 Introducción Según Rodríguez (2008)7 , los derechos humanos deben entenderse de una manera amplia e integral, porque además son un fenómeno en constante construcción y evolución. No se pueden delimitar únicamente a un conjunto de derechos determinados, sino a una idea más comprensiva de fenómenos sociales y políticos, ya que su reconocimiento parte de verdade- ras “conquistas” logradas por la persona humana frente al poder del Estado, cualquiera sea su forma de manifestación (Monarquías o Estados democráticos). Es por ello que una definición sobre derechos humanos siempre debe ir acompañada del conocimiento de los procesos históricos y filosóficos alrededor de la persona humana y de su constante interrelación en la sociedad como con el poder. Igualmente, debe tener como base valores indiscutibles como la dignidad, la libertad y la igualdad, aún cuando no fueren términos necesariamente incorporados en la parte conceptual. La definición de los derechos humanos va a depender por ende, de la escuela filosófica y/o jurídica con que se observen y apliquen. Para el ius-naturalismo los derechos humanos son derechos inherentes al ser humano que nacen con él por el simple hecho de serlo. Por otra parte, para el positivismo los derechos humanos son aquellos derechos establecidos en la norma jurídica reconocida por el Estado como tal. El ius-naturalismo es una tesis muy garante de la dignidad humana. Su desventaja con- siste en que para aplicarse depende en su mayoría de un derecho positivo. En cambio, el De- recho Positivo se enmarca sólo en la ley. Si no está en la ley no es derecho y no se reconoce como tal. Una posición ecléctica podría ser la más indicada, en donde el derecho natural se retroa- limente con ciertas premisas que giran y reconocen al ser humano y su dignidad, pero con sumo apego a la ley en el marco de un Estado que reconozca y respete la dignidad humana. Los derechos humanos Según Nikken (1994)8 , “la noción de derechos humanos se corresponde con la afirmación de la dignidad de la persona frente al Estado. El poder público debe ejercerse al servicio del ser humano: no puede ser empleado lícitamente para ofender atributos inherentes a la persona y debe ser vehículo para que ella pueda vivir en sociedad en condiciones cónsonas con la 7	Rodríguez Rescia, Víctor. Manual autoformativo sobre Derechos humanos y acceso a la Justicia en Hon- duras. 2008. En Prensa. 8	Nikken, Pedro. El concepto de Derechos humanos. En: Instituto Interamericano de Derechos humanos. Estudios Básicos de Derechos humanos. San José, Costa Rica, 1994. Disponible en: http://www.iidh.ed.cr/ Curso2006/Documentos/Concepto DDHH - PNikken.pdf Distintas manifestaciones de los derechos humanos Libro Nicaragua.indd 23 4/6/10 4:37 PM
25. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 24 misma dignidad que le es consustancial”; en otras palabras, los derechos humanos son dere- chos de patrimonio universal que pertenecen a todo ser humano. Características de los derechos humanos A partir de lo anterior, es importante caracterizar a los derechos humanos y/o fundamen- tales. En este sentido, los derechos humanos podrían caracterizarse de la siguiente manera: a. Aplicación general: Los derechos humanos son creados para proteger y dar realce al ser humano. Los Estados tienen que aplicarlos sin ningún tipo de desigualdades, sin ninguna prescripción ni renuncia. b. Aplicación concreta: El Estado debe tomarlos como propios, debe buscar, en torno al marco constitucional y democrático, la forma de protección de estos derechos, ya que la dignidad humana depende de su protección. Los derechos se presentan en un orden horizontal, con igual importancia el uno que el otro. Los derechos humanos son previstos como presupuestos que el Estado y los demás po- deres institucionales deben realizar para crear las condiciones de vida de una sociedad, así como de proporcionar a sus ciudadanos de medios para cumplir sus propios objetivos. Asimismo, son concebidos para su existencia como mecanismos inalienables, intrínsecos y legítimos del ser humano, de las democracias contemporáneas y de los Estados de Derecho. Esto garantiza una Administración de Justicia que al momento de aplicar la ley establezca mecanismos de eficiencia, confianza, solidez y legitimidad social. Clasificación de los derechos fundamentales Siguiendo con los planteamientos de Pérez (1993)9 , es posible establecer la siguiente cla- sificación de los derechos fundamentales: a. Teleológicos: en función de los fines perseguidos por los distintos derechos. b. Materiales: a tenor del objeto, contenido o modalidades de ejercicio de los mis- mos. c. Formales: según los instrumentos de garantía dirigidos a su tutela. d. Ubicación sistemática de los derechos humanos y los Derechos Fundamentales en el marco jurídico. 9	Ibid., p. 161. Libro Nicaragua.indd 24 4/6/10 4:37 PM
26. 25 Los Estados conciben a los derechos humanos en un plano constitucional e internacional. En el plano constitucional se los observa como derechos de los ciudadanos y se establecen las responsabilidades de los Estados y de sus conciudadanos. En el plano internacional se adop- tan de tratados, convenciones, declaraciones o cualquier mecanismo externo que conlleve derechos propios del ser humano. En ambos casos, se crean mecanismos de tutela y protec- ción. Un ejemplo de la protección interna de los derechos es el artículo 63 de la Constitución Política de Nicaragua. En este precepto constitucional, se menciona que los nicaragüenses estamos protegidos contra el hambre y que el Estado promoverá programas que aseguren una distribución equitativa de los mismos. Artículo 63 de la Constitución Política de Nicaragua: “Es derecho de los nicaragüenses estar protegidos contra el hambre. El Estado promoverá programas que aseguren una adecua- da disponibilidad de alimentos y una distribución equitativa de los mismos”. Derechos humanos no suspendibles según la legislación nicaragüense Según Rodríguez (2008)10 , los derechos humanos se manifiestan de muchas maneras y por muchos medios de protección, tanto en el derecho nacional, como en el derecho inter- nacional. Es por ello que a partir de la generalización y reconocimiento internacional de los derechos humanos, se configuró una nueva rama del Derecho Internacional que se denomina “Derecho Internacional de los Derechos Humanos”. A pesar de su reciente reconocimiento, ha sido una de las ramas del Derecho con mayor avance doctrinal y jurisprudencial en los últimos sesenta años, especialmente por haberle dado reconocimiento a la persona humana como sujeto de Derecho con capacidad de demandar internacionalmente a los Estados por Derecho interno Derecho internacional Derecho Internacional de los humanos Derechos Constitucionales Distintas manifestaciones de los derechos humanos 10	Rodríguez Rescia, Víctor. Manual autoformativo sobre Derechos humanos y acceso a la Justicia en Hon- duras. 2008. En Prensa. Libro Nicaragua.indd 25 4/6/10 4:37 PM
27. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 26 violación a derechos humanos, aspecto que le estaba totalmente vedado en el Derecho Inter- nacional clásico. No obstante, existen situaciones en que se pueden suspender excepcionalmente los dere- chos humanos y sus diferentes derivaciones por los Estados. Estos mecanismos de excepción están establecidos en la Ley de Emergencia. Para ello se requiere que estos mecanismos sean el último recurso utilizado, que exista una crisis institucional y de gobernanza nacional, así como que sean aplicados proporcionalmente y durante un tiempo determinado. A pesar de estas situaciones de excepción, existen ciertos derechos humanos -que coinci- den con los instrumentos internacionales- y nunca pueden ser suspendidos. Éstos son esta- blecidos en nuestra Carta Magna en el artículo 186, a saber: “El Presidente de la República no podrá suspender los derechos y garantías establecidos en los artículos 23, 24, 25 numeral 3); 26 numeral 3); 27, 29, 33 numeral 2.1) parte final, y los numerales 3 y 5); 34, excepto los numerales 2 y 8); 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 46, 47,48, 50, 51, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 67 primer párrafo; 68 primer párrafo; 69, 70, 71,72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 84, 85, 87, 89, 90 y 91”. Los derechos que nunca pueden ser suspendidos según el artículo 186 de la Constitución Política de Nicaragua son: Derecho a la vida Deberes para con la familia, comu- nidad y patria Reconocimiento de su personalidad y capacidad jurídica. Respeto a su hon- ra y reputación Igualdad ante la ley Libertad de con- ciencia, pensa- miento y culto Dignidad humana Derecho a no continuar deteni- do después de la excarcelación Garantía de di- ferente prisión para procesados y condenados. Derecho al de- bido proceso. Derecho de los me- nores a ser juzga- dos en una jurisdic- ción especializada. Derecho a la in- tegridad física, psíquica y moral, evitando torturas. Prohibición de penas mayores a treinta años. Principio de irre- troactividad de la ley a menos que favorezca al reo Función de reinserción y reeducación so- cial del sistema penitenciario. Prohibición de la esclavitud. Prohibición de la prisión por deudas. Derecho de re- fugio y asilo Extradición Derecho de propiedad. Libro Nicaragua.indd 26 4/6/10 4:37 PM
28. 27 Derechos incluidos en los instrumen- tos internaciona- les de DDHH. Derechos políticos que se adquieren a los 16 años. Igualdad en el goce de los dere- chos políticos. Derecho de partici- pación ciudadana. Derecho a elegir y ser elegido para cargos públicos. Derechos sociales (trabajo, educa- ción, salud, medio- ambiente etc) Derecho a la información. Función social de los medios de comunicación. Laicidad del Estado. Derechos de las comunidades indígenas. Decreto de Estado de Emergencia en Nicaragua En Nicaragua se pueden suspender total o parcialmente, los derechos y garantías consa- grados en la Constitución, con excepción a los del artículo 186, cuando exista una situación de emergencia -en caso de guerra, porque así lo demande la seguridad de la nación, las con- diciones económicas o en caso de catástrofe nacional-(artículo 2 de la Ley de Emergencia, Ley No 4411 ). Situación de emergencia se da en caso de: “Arto. 2.- El Presidente de la República, en caso de guerra, cuando así lo demande la seguridad de la nación, las condiciones económicas o en caso de catástrofe nacional, podrá suspender total o parcialmente y en todo o en parte del territorio nacional, los derechos y ga- 11	Ley de Emergencia, aprobada el 5 de octubre de 1988 y publicada en la Gaceta Diario Oficial, el 14 de Octubre de 1988. Distintas manifestaciones de los derechos humanos Guerra Seguridad nacional Condiciones económicas Catástrofe nacional En caso de emergencia se pueden suspender los derechos y garantías con- sagrados en la Constitución con excepción a los del artículo 186 Libro Nicaragua.indd 27 4/6/10 4:37 PM
29. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 28 rantías consagrados en la Constitución Política, a excepción de los enunciados en el artículo 186 de la misma”. Según el artículo 3 de la Ley 44, el decreto del Presidente de la República deberá expre- sar: •	Los motivos en que se funda el Estado de emergencia. •	Los derechos y garantías que se suspenden. •	Si rige para todo o parte del territorio nacional. •	El tiempo de duración. El mismo cuerpo legal manifiesta que si la suspensión no fuese total, la ley 44 se aplicará únicamente en lo que se relacione con los derechos y garantías suspendidas. Una vez publicado por cualquier medio de comunicación colectiva, el decreto de suspen- sión de derechos y garantías entrará en vigencia y deberá ser enviado en un plazo no mayor de 45 días a la Asamblea Nacional para su debida aprobación (artículo 4 de la ley 44). Según las circunstancias que se presenten, el Presidente de la República puede reformar o derogar el decreto emitido ya sea cesando o ampliando el término del mismo, en ambos casos deberá remitir un informe en un plazo no mayor de 45 días a la Asamblea Nacional explican- do la situación (artículos 5 al 8 de la Ley 44). Además, en los casos anteriores el Presidente de la República deberá informar al Secretario General de Naciones Unidas y al Secretario General de la Organización de Estados Americanos (artículo 9 de la Ley 44). El artículo 10 de la misma normativa expresa que cuando hayan sido suspendidos los respectivos derechos y garantías constitucionales, en los casos que así lo demande la seguridad de la nación, el Presidente de la República podrá ejercer por sí o por medio de las autoridades en quienes delegue, las siguientes facultades: 1) Dictar las medidas preventivas necesarias para asegurar el orden público y la segu- ridad de la nación, las que serán puestas en conocimiento de la población por cualquier medio de comunicación. 2) Impedir, si es necesario, la realización de actos que contravengan lo dispuesto por el decreto de suspensión de derechos y garantías, cuando atenten contra el orden público o la seguridad de la nación. 3) Suspender las transmisiones radiales o televisivas, proyecciones dé cine, videos o representaciones teatrales, órganos impresos o escritos y cualquier otro medio de comu- nicación colectiva, cuando ello fuere necesario para el mantenimiento del orden público y la seguridad de la nación. La duración de la suspensión será por el tiempo que juzgue necesario. Libro Nicaragua.indd 28 4/6/10 4:37 PM
30. 29 Además todas aquellas otras, que en materia de libertad de expresión y de información dispone la Constitución Política, cuando se suspenden estos derechos. 4) Incautar las piezas, ejemplares y otros efectos que pueden preparar, coadyuvar o cons- tituir delitos o actos contrarios a la preservación del orden público y la seguridad de la nación. 5) Intervenir las comunicaciones postales, telefónicas, telegráficas, de télex, de radioafi- cionados y toda clase de comunicación. Dicha intervención sólo podría ser efectuada si es absolutamente necesaria para el esclarecimiento de hechos presuntamente delictivos y para preservar el orden público y la seguridad de la nación. 6) Otorgar salvoconducto y exigir su presentación corno documento indispensable para circular en zonas o regiones que al efecto se determinen. 7) Decretar el arresto domiciliar de las personas que considere peligrosas o sospechosas de atentar contra el orden público o la seguridad de la nación. Con la obligación de re- portarse periódicamente ante las autoridades competentes. 8) Ordenar en forma escrita el allanamiento del domicilio u oficina de cualquier persona natural o jurídica, cuando se considere necesario para la preservación del orden público o la seguridad de la nación. 9) Dictar, con carácter preventivo, órdenes de detención. 10) Practicar requisas temporales de todo tipo de bienes e imponer prestaciones perso- nales obligatorias. 11) Impedir la salida del país y prohibir la entrada al mismo, de personas que se consi- deren sospechosas o peligrosas de atentar contra el orden público o la seguridad de la nación. 12) Prohibir la circulación o permanencia de personas o vehículos, en horas y lugares determinados y exigir a los que se desplacen por esos lugares su identificación personal. 13) Adjudicar a la jurisdicción militar las competencias para conocer con exclusividad los delitos que por decreto determine, aplicándose en estos casos el procedimiento esta- blecido para dicha jurisdicción. Cuando hayan sido suspendidos los derechos y garantías constitucionales por razón de las condiciones económicas imperantes, el Presidente de la República podrá ejercer por sí mismo o por medio de las autoridades en quienes delegue, las siguientes facultades: a) ocupar temporalmente las empresas de producción y comercialización de cualquier índole, que afecten el consumo interno y la exportación; b) ocupar temporalmente todos los bienes afectos a la producción y comercialización de bienes de consumo nacional y de exportación; y las contempladas en los incisos 1, 2, 3, 9 y 10 del artículo anterior (artículo 11 de la Ley 44). El Presidente de la República, en caso de catástrofe nacional o de guerra, además de las facultades de los artículos anteriores podrá ejercer las siguientes: intervenir o controlar toda clase de vehículos, transportes y la carga de los mismos; y ocupar temporalmente la propiedad mueble o inmueble de cualquier persona natural o jurídica que se considere Distintas manifestaciones de los derechos humanos Libro Nicaragua.indd 29 4/6/10 4:37 PM
31. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 30 necesaria, extendiéndose constancia de su estado a la fecha de ocupación y desocupación a los efectos de indemnizar al propietario por las pérdidas que correspondieren (artículo 12 de la Ley 44). Una vez que se ha levantado el Estado de Emergencia, las causas pendientes que se hallaren bajo el conocimiento de la jurisdicción militar, serán trasladadas de inmediato a los tribunales comunes competentes. En tal situación los términos y actos que hubiesen empezado a correr y las actuaciones y diligencias que ya estuvieren iniciadas se recibirán por la ley procesal con que se iniciaron; para los subsiguientes trámites se aplicarán los procedimientos ordinarios (artículo 14 de la ley 44). En cada uno de los momentos del Estado de Emergencia, el Estado a través de sus funcionarios es responsable por la vulneración de derechos fundamentales y por lo tanto tiene que resarcir los daños y perjuicios ocasionados (artículo 15 de la ley 44). El Recurso de Amparo permanecerá vigente para los derechos y garantías no suspendidos por el decreto del Estado de Emergencia y los que garantiza la presente ley. Fuera de estos casos, el recurso será inadmisible. Cuando se interponga el recurso de exhibición personal en favor de detenidos en relación con el Estado de Emergencia, el funcionario judicial competente procederá a ordenar su presentación personal, la que podrá efectuarse en el lugar en que se encuentra el detenido (artículo 16 de la ley 44). Las autoridades correspondientes velarán por el respeto de las disposiciones contenidas en los Convenios de Ginebra del 12 de Agosto de 1949, para protección de las víctimas de guerra, y demás normas internacionales aplicables a los conflictos armados (artículo 17 de la ley 44). Además, el Estado de Emergencia no afecta el funcionamiento de los órganos del Estado, salvó en lo que determina la presente ley (artículo 18 de la ley 44). Libro Nicaragua.indd 30 4/6/10 4:37 PM
32. 31 Autoevaluación Realice la siguiente autoevaluación. Las respuestas las puede verificar en la página 119. 1. Los derechos humanos son: a. la noción de derechos humanos que se corresponde con la afirmación de la digni- dad de la persona frente al Estado. b. Derechos plasmados en la ley. c. Todas las anteriores d. Ninguna de las anteriores. 2. Los derechos humanos se clasifican en: a. Aplicación General y concreta. b. Primera, Segunda y Tercera generación. c. Primera, segunda, tercera y cuarta generación. 3. Los derechos humanos están compuestos por: a. Justicia, Democracia y Dignidad Humana. b. Democracia, Estado de Derecho y Dignidad Humana. c. Derechos Fundamentales, Democracia, Dignidad Humana y Estado de Derecho d. Todas las anteriores. 4. De esta lista de derechos humanos se pueden suspender: a. Derecho a la vida. b. Derecho a la libre circulación. c. Habeas corpus. d. Derecho a la información. 5. Si Usted fuera el Presidente de la República y en el país hay un paro de transporte violento, ya no hay libre circulación, no existe suficientes alimentos para la población, cómo declararía un Estado de Emergencia. Elabore un borrador de decreto de Emer- gencia en el cuadro de abajo, tomando como base los siguientes parámetros: •	Los motivos en que se funda el Estado de emergencia. •	Los derechos y garantías que se suspenden. •	Se rige para todo o parte del territorio nacional. •	El tiempo de duración. Distintas manifestaciones de los derechos humanos Libro Nicaragua.indd 31 4/6/10 4:37 PM
33. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 32 Decreto de emergencia Libro Nicaragua.indd 32 4/6/10 4:37 PM
34. UNIDAD III La Constitución Política y los derechos humanos en Nicaragua Objetivos: 1.	Analizar el rol y la trascendencia de los derechos humanos en la Constitución Política de Nicaragua. Libro Nicaragua.indd 33 4/6/10 4:37 PM
35. Libro Nicaragua.indd 34 4/6/10 4:37 PM
36. 35 Introducción Motta (2008) expresa que “la Constitución de Nicaragua es un texto humanista. Su centro y razón de ser es la persona humana, su dignidad, su vida, su libertad y su igualdad. En ese sentido, la inherencia de los derechos de la persona humana, constituye el faro que orienta la lectura, comprensión e interpretación de la Constitución”12 . El constituyente nicaragüense manifiesta la intención de establecer un lazo genético entre sus ciudadanos y el Estado, a través de la promoción y la tutela de los derechos humanos. Se eleva a categoría de supra norma el texto constitucional al plasmar en rango constitucional los diversos tratados y convenios internacionales en materia de derechos humanos. El artí- culo 46 reza: En el territorio nacional toda persona goza de la protección estatal y del reconocimiento de los derechos inherentes a la persona humana, del irrestricto respeto, promoción y protección de los derechos humanos y de la plena vigencia de los derechos consignados en la Declaración Universal de los derechos humanos; en la Declaración Americana de Derechos y Deberes del Hombre; en el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales; en el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos de la Organización de las Naciones Unidas; y en la Convención Americana de derechos hu- manos de la Organización de Estados Americanos. El texto constitucional antes mencionado está dotado de un gran espíritu humanista y de respeto de la dignidad humana. El efecto del liberalismo clásico del respeto inalienable de la libertad, igualdad, fraternidad y del derecho de propiedad; se manifiesta en la Constitución nicaragüense en un derecho natural que reconoce a la persona humana sobre un Estado al que le interesa el respeto del derecho positivo a través del apego a las normas jurídicas del Estado de Derecho. El respeto al ser humano y a su dignidad se manifiesta en nuestro texto constitucional como el respeto a la vida como presupuesto indiscutible para el desarrollo de los demás de- rechos. El artículo 23 Constitucional expresa muy acertadamente que el derecho a la vida es un derecho inviolable e inherente a la persona humana. En este sentido, Motta (2008)13 afirma que la regla básica de la libertad en sentido nega- tivo, se encuentra prevista en el artículo 25 de la Constitución y que dispone como derechos de las personas, la libertad individual, la seguridad y el reconocimiento de su personalidad y capacidad jurídica. 12	Motta Navas, Álvaro. Constitución Política y Derechos humanos. En: Instituto de Estudio e Investigación Jurídica (INEJ). A 21 años de Constitución Política: Vigencia y Desafíos. Managua, 2008, p.89-93. 13	Ibid. La Constitución Política y los derechos humanos en Nicaragua Libro Nicaragua.indd 35 4/6/10 4:37 PM
37. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 36 Lo anterior no se refiere a derechos absolutos sino relativos y que se condicionan al prin- cipio de legalidad (32 Constitución) y al rol de un Estado que de manera activa participa en la solución de las necesidades de su comunidad. La democracia exige no sólo un Estado participativo sino que incentive y proteja los derechos ciudadanos, por ejemplo, la laicidad del Estado (artículo 13 Constitucional), la igualdad (artículo 27 Constitución), la libertad de conciencia y de expresión (arts. 29 y 30 Constitución), las garantías del debido proceso -como el hábeas corpus- (arts. 33 y 34 Consti- tución), el respeto a la integridad física de las personas (artículo 35 Constitución), el carácter reeducativo de las sanciones penales (artículo 39 Constitución), la abolición de la confisca- ción (artículo 44 Constitución), el reconocimiento de un bloque de constitucionalidad que respete los derechos humanos y a la Constitución misma (artículo 45 Constitución), y de la aceptación constitucional de los tratados y convenios internacionales suscritos por Nicaragua (artículo 46 Constitución). En el apartado de los derechos políticos son notables el derecho a constituir organizacio- nes por los diferentes actores nacionales como trabajadores, mujeres, etcétera (artículo 49 Constitución); el derecho de elegir y ser elegidos (artículo 51 Constitución), el derecho de petición (artículo 52 Constitución), el derecho de reunión pacífica (artículo 53 Constitución), de concentración, manifestación, movilización y afiliación a partidos políticos (artículos 54 y 55 Constitución). Dentro del motor económico, social y cultural, la Constitución le asigna al Estado su rol participativo a través de una entidad que garantice a sus ciudadanos derechos como: el traba- jo (artículo 57 Constitución), a la educación y la cultura (artículo 58 Constitución), la salud (artículo 59 Constitución), a un ambiente saludable (artículo 60 Constitución), a la seguridad social (artículo 61 Constitución), de estar protegidos contra el hambre (artículo 63 Constitu- ción), a la vivienda digna (artículo 64 Constitución), al deporte y a la educación físicamente y al libre esparcimiento (artículo 65 Constitución), así como a la información veraz (artículo 66 Constitución). Los derechos constitucionales incluyen derechos de la niñez (artículo 71 p. 2 Constitu- ción), personas de la tercera edad (artículo77 Constitución), discapacitados (artículos 56 y 62 Constitución), de etnias, entre otros. Se incluyen de igual manera los derechos laborales (artículo 80 y siguientes Constitución). Esta formulación de los derechos de segunda y tercera generación, como expresa Motta (2008)14 , permite calificar el Estado Nicaragüense dentro de la estructura del Estado Cons- titucional Democrático Moderno, con un alto sentido humanista y garantista, revelando a la persona humana por encima del Estado y disponiendo el reconocimiento de los derechos inherentes, esenciales e inalienables del ser humano. Esta afirmación es válida, no obstante entra en contraste con la realidad al no cumplirse y quedar en normas vacías y sin contenido. 14	Ibid. Libro Nicaragua.indd 36 4/6/10 4:37 PM
38. 37 El rol de los derechos humanos en el contexto de un Estado social y democrático de derecho. Responsabilidad de los funcionarios públicos Los derechos humanos validan su existencia en el modelo de Estado de un país. El Estado es, en principio, la única entidad que vulnera los derechos humanos. En situaciones excep- cionales, responde por actos de particulares cuando actúan por delegación del Estado o por omisión de control. De ahí la razón de ser de los derechos humanos en torno al Estado. Es importante poder establecer el rol del Estado y el de los derechos humanos junto a éste. En ese sentido, en la reforma constitucional del 4 de julio del año de 1995, se incorpora en Nicaragua acertadamente y por primera vez en nuestro país, la noción del Estado Social de Derecho. Así, el párrafo primero del artículo 130 estableció que “La nación nicaragüense se constituye en un Estado Social de Derecho”. Lo anterior significa el sometimiento del Estado al Derecho, es decir, que el Estado crea la norma jurídica y se somete a la norma que él mismo ha creado. Esto implica la total subor- dinación del Estado al Derecho. Y por Estado tenemos que entender no sólo un ente abstracto dotado de personalidad jurídica, sino más bien la estructura, la organización del mismo en los distintos Poderes que lo conforman y que buscan el respeto de los derechos humanos15 . La parte orgánica de nuestra Constitución establece la organización del Estado en 4 Pode- res del Estado: Legislativo, Ejecutivo, Judicial y Electoral, lo que incluye además a aquellos órganos de creación constitucional, es decir aquéllos que deben su existencia a la constitu- ción misma, tales como: la Procuraduría de Derechos Humanos, Contraloría General de la República, Ministerio Público, Procuraduría General de la República, Superintendencia de Pensiones, etcétera; además de incluir todos aquellos órganos que forman parte de la Admi- nistración Pública, sea ésta centralizada, descentralizada o desconcentrada, incluyendo a los llamados órganos gubernativos. En otras palabras, se acepta plenamente en nuestro ordenamiento jurídico el principio del Estado de Derecho y más aún, de un verdadero Estado Social de Derecho con todas las implicancias, prerrogativas y trascendencia que significa para un país como el nuestro. Al aceptarse que Nicaragua es un Estado Social de Derecho, significa la plena aceptación del principio de legalidad, como sometimiento total y absoluto del Poder a las normas jurídi- cas existentes, figurando en primer lugar la Constitución Política, lo que implica su suprema- cía constitucional y la prevalencia de los Derechos Fundamentales. 15	Ver: Cuarezma Terán, Sergio J. y Enríquez Cabistán, Francisco. Aspectos básicos del control constitucional en Nicaragua. En: Derechos humanos y Jurisdicción Constitucional. Centro de Estudio e Investigación Jurídica (CEIJ) y Fundación Konrad Adenauer, 2006, p. 236-241. La Constitución Política y los derechos humanos en Nicaragua Libro Nicaragua.indd 37 4/6/10 4:37 PM
39. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 38 Valga la pena mencionar que el principio de legalidad opera de distinta manera para los particulares que para el Estado. En efecto, mientras que para los particulares éste opera según lo establecido por el artículo 32 de la Constitución, según el cual: “Ninguna persona está obligada a hacer lo que la ley no mande, ni impedida de hacer lo que ella no prohíbe”, para el Estado, en su totalidad, significa lo contrario, así el párrafo primero del artículo 130 constitucional establece: “Ningún cargo concede a quien lo ejerce, más funciones que las que le confieren la Constitución y las leyes”. Ese mismo criterio está reforzado en el artículo 183 de la Constitución que dice: “Ningún Poder del Estado, organismo de gobierno o funcionario tendrá otra autoridad, facultad o ju- risdicción que las que le confiere la Constitución Política y las leyes de la República”. La noción de Estado Social de Derecho puede entenderse a partir de la elaboración cien- tífica realizada principalmente por los iuspublicistas alemanes, pero adquiere su fisonomía concreta con la Constitución de Apatzinga (1915) y de Querétaro en México (1917) y la Constitución de Weimar en Alemania (1919), cada una en un contexto distinto y con particu- laridades propias a su realidad16 . En conclusión, el Estado Social de Derecho supone la utilización de conceptos de control sobre el manejo de fondos públicos y de sus funcionarios o servidores en búsqueda de satis- facer el bien común. Elementos característicos del Estado Social de Derecho 1) Separación de Poderes 2) Consagración de derechos y garantías 3) Control del poder y democracia 4) Rendición de cuentas En tal sentido, el Estado Social de Derecho, supone17 : 16	Ibid. 17	Ibid. Libro Nicaragua.indd 38 4/6/10 4:37 PM
40. 39 a) La plena aceptación del principio de la separación de poderes Esta noción ha sido tomada desde la experiencia constitucional inglesa y luego de las obras de John Locke, Scipriano Mafei, Jean Jacques Rousseau, Montesquieu, basadas a su vez en la filosofía racionalista y en el mecanismo de la época. La naturaleza era entendida como la obra de la razón, y por ende, el Estado debía estructurarse de manera racional. Es lo que más tarde los norteamericanos, siguiendo a los ingleses, van a llamar el sistema de pesos y contrapesos, es decir el “check and balance”. A partir de esa concepción, el Poder estaría distribuido entre diversos detentadores sin estar concentrado en manos de una sola persona, como sucedía en la época del Estado ab- soluto o Estado Policía, sirviendo cada Poder de balance y moderador de la actividad de los otros Poderes del Estado, llegando inclusive alguno de ellos a controlar a los demás por la interpretación de la legalidad de las diversas actuaciones estatales. b) Consagración de derechos y garantías ciudadanas El advenimiento del Estado de Derecho o Estado Abstencionista, supuso la plena acepta- ción y el reconocimiento de derechos innatos al hombre, al ser humano, por el ordenamiento jurídico. Esto se dio tanto en la declaración de independencia en los Estados Unidos en 1776, como en la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano en Francia en 1789. Sin embargo, el antecedente más inmediato de ambas declaraciones se encuentra en el Bill of Rights de Inglaterra en 1689. A tal punto, que éstos han venido a constituir una pieza indispensable del Estado de Derecho. Ahora bien, los derechos actúan como un escudo pro- tector para la actividad ciudadana y como un límite y valladar para la actuación del Estado, que no sólo ha de respetarlos en un sentido negativo -un no hacer-, sino que los llamados derechos sociales y los de la tercera generación implican una actividad positiva de actuación, de intervención estatal. Es aquí donde se advierte la noción de lo social en el Estado de Social de Derecho. c) El control del poder y el carácter democrático El escritor alemán George Jellinek, mencionaba que existían tres tipos de controles sobre la actividad del Estado: social, político y jurídico (aquí encontramos al Control Constitucio- nal). Esta línea de pensamiento fue desarrollada posteriormente por el profesor de Derecho Público español Jordana de Pozas, y en la actualidad ha adquirido una carta de ciudadanía entre los controles sobre quienes ejercen el Poder. Como control social se conoce el que ejerce la opinión pública a través de los medios de comunicación social que existen en el país, ya sean escritos, radiales, televisivos, etcétera. La Constitución Política y los derechos humanos en Nicaragua Libro Nicaragua.indd 39 4/6/10 4:37 PM
41. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 40 Los controles políticos son aquellos que han sido formulados inicialmente en las demo- cracias parlamentarias y que se han ido introduciendo en las llamadas democracias presiden- ciales, estos son: el informe, la comparecencia y la interpelación, formas de control que la reforma constitucional de Nicaragua (1995) recoge en el artículo 138 inciso 4 de la Consti- tución. Hay que mencionar, que nuestra Constitución Política establece: “que los funcionarios públicos de cualquier Poder del Estado, elegidos directa e indirectamente, los Ministros y Viceministros de Estado; los presidentes o directores de entes autónomos y gubernamentales; y los embajadores de Nicaragua en el exterior no pueden tener concesión alguna del Estado. Tampoco podrán actuar como apoderados o gestores de empresas públicas o privadas, nacio- nales o extranjeras, en contrataciones de éstas con el Estado. La violación de esta disposición anula las concesiones o ventajas obtenidas y causa la pérdida de la representación y el cargo” (artículo130 párrafo 2). Por otro lado, el mismo texto constitucional nos plantea “que los funcionarios de los cuatro Poderes del Estado, elegidos directa e indirectamente, responden ante el pueblo por el correcto desempeño de sus funciones y deben informarle de su trabajo y actividades oficiales. Deben atender y escuchar sus problemas y procurar resolverlos. La función pública se debe ejercer a favor de los intereses del pueblo” (artículo131 párrafo primero). Y dentro de los medios de control jurídico señalamos a: el Procurador para la Defensa de los derechos humanos (Ombudsman), el recurso de amparo, el procedimiento administrati- vo, el contencioso administrativo, el recurso de inconstitucionalidad y en alguna medida, el control constitucional técnico financiero que ejerce la Contraloría General de la República (artículos 154, 155 y 156 de la Constitución). En este último aspecto, se ha venido insistiendo en que la democracia no sólo ha de ser lo electoral o representativo, sino además, lo participa- tivo, es decir, la presencia de la sociedad civil en las tomas de decisiones y en la fiscalización de los recursos que no son sólo del Estado, sino más bien de todos. d) Responsabilidad patrimonial del Estado La reforma constitucional de 1995 integró al texto constitucional la responsabilidad ob- jetiva de la Administración Pública, la que antes era subjetiva o personal. Así, el artículo 131 párrafo segundo de la Constitución dice: “El Estado, de conformidad con la ley, será respon- sable patrimonialmente de las lesiones que, como consecuencia de las acciones u omisiones de los funcionarios públicos en el ejercicio de su cargo sufran los particulares en sus bienes, derechos e intereses, salvo los casos de fuerza mayor. El Estado podrá repetir contra el fun- cionario o empleado público causante de la lesión”. El Estado no solamente es responsable por los daños que cause a terceros sino, que los funcionarios y empleados públicos serán responsables ante el Estado mismo, y en ese senti- do, el inciso tres del artículo 131 de la Constitución indica: “Los funcionarios y empleados Libro Nicaragua.indd 40 4/6/10 4:37 PM
42. 41 públicos son personalmente responsables por la violación de la Constitución, por la falta de probidad administrativa y por cualquier otro delito o falta cometida en el desempeño de sus funciones. También son responsables ante el Estado de los perjuicios que causaren por abuso, negligencia y omisión en el ejercicio del cargo”. Actualmente no existe una ley de responsabilidad patrimonial que desarrolle esta norma programática. e) La rendición de cuentas Si bien esta figura aparece en otros períodos de la evolución humana, actualmente consti- tuye uno de los elementos del Estado Social de Derecho, sobre todo desde la perspectiva de los recursos que los funcionarios públicos manejan. Se trata entonces de recursos públicos que constituyen parte del patrimonio del Estado y desde luego están sometidos a normas ri- gurosas de control en aras de la transparencia de la gestión realizada. Autoevaluación Ver respuestas en página 119. 1.	Son derechos fundamentales de la Constitución nicaragüense: a. La libertad individual, la seguridad y el reconocimiento de su personalidad y ca- pacidad jurídica, el derecho a la vida, a la seguridad social. b. El derecho a la vida y el derecho al sufragio universal. c. La seguridad jurídica. 2.	El Estado Social de Derecho conlleva los siguientes elementos: a. División de Poderes, consagración de derechos y garantías, control del Poder y el carácter Democrático, responsabilidad patrimonial del Estado, y rendición de cuentas. b. División de Poderes y consagración de derechos y garantías. c. Intervencionismo estatal y apego a la ley. d. A y B. e. A y C. f. Todas las anteriores. g. Ninguna de las anteriores. 3.	La responsabilidad de funcionarios públicos puede conllevar a: a. Un voto de desconfianza. b. A presentar un informe a la Asamblea Nacional y explicarlo detalladamente. La Constitución Política y los derechos humanos en Nicaragua Libro Nicaragua.indd 41 4/6/10 4:37 PM
43. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 42 c. A presentar un informe y a contestar obligatoriamente las preguntas que le hagan los parlamentarios. d. A y B. e. B y C. f. Todas las anteriores. g. Ninguna de las anteriores. 4. ¿Puede el ciudadano nicaragüense, con base en el artículo 63 de la Constitución que afirma que todos los nicaragüenses estamos protegidos contra el hambre y que el Es- tado promoverá los programas necesarios para cumplir este precepto, demandar al Es- tado nicaragüense por inobservancia constitucional ante los tribunales comunes o ante instancias internacionales? ¿Cuáles serían las consecuencias políticas y jurídicas? Libro Nicaragua.indd 42 4/6/10 4:37 PM
44. Protección de los derechos humanos UNIDAD IV Objetivos: 1.	Conocer el derecho al acceso a la justicia de grupos que se encuentran en condición de vulnerabilidad o exclusión, tales como las mujeres, niños, niñas y adolescentes, pueblos indígenas y personas con retos especiales. 2.	Conocer los diversos sistemas de control de Constitucionalidad. 3.	Conocer el Recurso de Inconstitucionalidad, el recurso de amparo y el hábeas corpus. Libro Nicaragua.indd 43 4/6/10 4:37 PM
45. Libro Nicaragua.indd 44 4/6/10 4:37 PM
46. 45 Laprotecciónconstitucionaldelosderechoshumanosdelosgrupos que se encuentran en situación de vulnerabilidad en Nicaragua La finalidad constitucional del Poder Judicial de proteger los derechos humanos a través del principio de legalidad va a depender de la aplicación de la ley como norma abstracta, general, impersonal, obligatoria y de cara al futuro con base en la aplicación del principio de igualdad y, particularmente, de equidad. El apartado constitucional nicaragüense (artículo 27) nos habla de que todos los nicaragüenses somos iguales ante y en la ley, sin distinción alguna. Así, la ley sobresale como resultado de la voluntad popular aprobada en la Asamblea Nacional, a la cual se someten todos los ciudadanos sin distinción alguna (artículos 32 y 182 de la Constitución Política). El acceso a la Justicia de diversos colectivos que tradicionalmente se han encontrado en condición de vulnerabilidad se establece en distintas normas de carácter internacional y nacional. En esta unidad se prestará atención al derecho al acceso a la justicia de: •	Mujeres. •	Niños, niñas y adolescentes. •	Pueblos indígenas. •	Personas con retos especiales. Derechos de la mujer Nicaragua ratificó en el año 1980 la Convención Internacional sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer (CEDAW 1979), igualmente ratificó en 1995 la Convención interamericana para prevenir sancionar y erradicar la violencia contra la mujer, “Convención de Belem do Para” (1994). La CEDAW establece en el artículo 3 el goce de los derechos humanos y las libertades fundamentales a las mujeres, en igualdad de condiciones con el hombre: “Los Estados Par- tes tomarán en todas las esferas, y en particular en las esferas política, social, económica y cultural, todas las medidas apropiadas, incluso de carácter legislativo, para asegurar el pleno desarrollo y adelanto de la mujer, con el objeto de garantizarle el ejercicio y el goce de los de- rechos humanos y las libertades fundamentales en igualdad de condiciones con el hombre”. Especialmente sobre el acceso a la justicia la CEDAW establece: Artículo 15 1. Los Estados Partes reconocerán a la mujer la igualdad con el hombre ante la ley. 2. Los Estado Partes reconocerán a la mujer, en materias civiles, una capacidad jurídica Protección de los derechos humanos Libro Nicaragua.indd 45 4/6/10 4:37 PM
47. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 46 idéntica a la del hombre y las mismas oportunidades para el ejercicio de esa capacidad. En particular, le reconocerán a la mujer iguales derechos para firmar contratos y admi- nistrar bienes y le dispensarán un trato igual en todas las etapas del procedimiento en las cortes de justicia y los tribunales. 3. Los Estados Partes convienen en que todo contrato o cualquier otro instrumento pri- vado con efecto jurídico que tienda a limitar la capacidad jurídica de la mujer se consi- derará nulo. 4. Los Estados Partes reconocerán al hombre y a la mujer los mismos derechos con respecto a la legislación relativa al derecho de las personas a circular libremente y a la libertad para elegir su residencia y domicilio. La aplicación de la Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discrimi- nación contra la Mujer nos guía a la noción de tutelar la igualdad y dignidad humana de las mujeres. No se puede delegar este sector a funciones secundarias y de violencia doméstica a través de agresiones psíquicas y físicas dentro y fuera del núcleo familiar. En el ámbito de la Administración de Justicia en Nicaragua, se han dado esfuerzos para fomentar un acceso a la justicia con un tratamiento adecuado y efectivo, un ejemplo de ello es la creación de las Comisarías de la Mujer en cada estación de policía y la creación de reformas al código penal de 1996 conocidas por la ley de Reformas al Código Penal, Ley No230/199618 . Con esto se establecen parámetros transversales que permiten un foco de atención a este sector muchas veces olvidado. El artículo 1 de la Ley 230/1996 establece como adición al Código Penal medidas de se- guridad o protección para los casos de violencia entre los miembros de la familia en aquellos hechos que no constituyan delito. Además se incorporan, en el artículo 2 de la Ley 230/1996, medidas de protección que permanecerán vigentes hasta el completo alivio o readaptación social del asegurado, previo dictamen de peritos especialistas y audiencia del Procurador correspondiente. Cuando la acción u omisión fuera cometida por un miembro de la familia hasta el cuar- tículo grado de consanguinidad o segundo de afinidad dentro de la familia conviviente o en unión de hecho estable, la autoridad judicial que conozca de oficio o a petición de parte podrá aplicar, según el caso, las siguientes medidas de protección: prohibir o restringir la presencia de la persona denunciada en el domicilio de la ofendida u ofendido y dentro de un radio mínimo de cien metros; ordenar la reintegración de la persona ofendida al hogar del que hubiera sido sacada con violencia o intimidación; prohibir o limitar la presencia de la persona denunciada al lugar de trabajo de la persona ofendida dentro de un radio mínimo de 100 me- tros; ofrecer a la persona ofendida la atención médica, psicológica o psiquiátrica en caso que 18	Ley No 230/1996, aprobada por la Asamblea Nacional el día 13 de Agosto de 1996 y publicada en La Gaceta Diario Oficial, No. 191, del 9 de Octubre de 1996. Libro Nicaragua.indd 46 4/6/10 4:37 PM
48. 47 fuere necesaria.Aigual atención se someterá en caso necesario la persona denunciada para su rehabilitación con el fin de evitar las reincidencias; ordenar el examen biopsicosocial de los menores involucrados en hechos de violencia intrafamiliar y brindarles su debida atención. Se añade que la persona denunciada deberá prestar las garantías suficientes que determine el juez para compensar los posibles daños ocasionados a la persona ofendida; el decomiso de armas en posesión del presunto agresor; en caso de que la víctima fuera menor de edad o persona con discapacidad, la autoridad judicial competente podrá confiar provisionalmente la guarda protectora a quien considere idóneo para tal función, si estuviera confiada al agresor; prohibir toda forma de hostigamiento que perturbe la tranquilidad de la ofendida u ofendido, incluyendo los medios electromagnéticos o de otra índole; en el caso de las comunidades de la Costa Atlántica las medidas de seguridad serán aplicadas por el Juez comunal de acuerdo con los medios y procedimientos tradicionales y las leyes vigentes. La autoridad judicial deberá tomar estas medidas de seguridad al momento de tener conocimiento de los hechos, siempre que los mismos no constituyan delito. Asimismo, para el cumplimiento de las mis- mas, podrá ordenar la ayuda de la fuerza pública. Como un último aporte en estas reformas penales se menciona que las lesiones no son sólo físicas sino psicológicas que pueden afectar a la familia, a la mujer y al entorno en el cual se desarrollan, se aumenta la pena en estos casos (artículo 3 de la Ley 230/1996). Por otra parte cabe destacar que la administración de justicia en Nicaragua tiene rostro de mujer y es que en nuestro país la mayoría de jueces son mujeres, y cinco mujeres fungen como magistradas de la Corte Suprema de Justicia. En este sentido se busca consolidar un Poder Judicial respetuoso de las cuotas de género, sensibilizados con los problemas de las mujeres y capacitados en la defensa de sus derechos. No obstante, ese rostro de mujer no es suficiente para garantizar una verdadera política de género. Se requiere mucho más que cuotas de participación y nombramiento de funcionarias judiciales en los distintos puestos. El tema de los derechos de la mujer y el tema de género debe ser un tema transversal donde haya programas y planes de capacitación y, especialmente de sensibilización, para que sea desde el acceso a la justicia de las usuarias donde se plasme el verdadero otorgamiento de derechos de las mujeres y la aplicación e interpretación del derecho conforme a acciones afirmativas. Derechos de los niños, niñas y adolescentes La Convención de Derechos del Niño supuso un cambio de paradigma con respecto al derecho de la niñez y la adolescencia, lo que implica la necesidad de adaptación de la legisla- ción ordinaria a los preceptos de la Convención, en cuanto partió de una concepción del en- foque de derechos, que implica considerar a los menores de edad con derechos y obligaciones y no como meros objetos de tutela estatal y familiar. Protección de los derechos humanos Libro Nicaragua.indd 47 4/6/10 4:37 PM
49. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 48 En la nueva concepción el principio del interés superior del niño no puede ser utilizado para restringir los derechos de las personas menores de edad, de modo que tengan menores derechos humanos que los adultos, sino más bien para concederles derechos adicionales que permitan su desarrollo integral19 . El artículo 37 de la Convención se refiere al acceso a la justicia de los niños y adolescen- tes y enfatiza que a ningún niño se le podrá imponer la pena capital. Artículo 37 Los Estados Partes velarán por que: a) Ningún niño sea sometido a torturas ni a otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. No se impondrá la pena capital ni la de prisión perpetua sin posibilidad de excarcelación por delitos cometidos por menores de 18 años de edad; b) Ningún niño sea privado de su libertad ilegal o arbitrariamente. La detención, el en- carcelamiento o la prisión de un niño se llevará a cabo de conformidad con la ley y se utilizará tan sólo como medida de último recurso y durante el período más breve que proceda; c) Todo niño privado de libertad sea tratado con la humanidad y el respeto que merece la dignidad inherente a la persona humana, y de manera que se tengan en cuenta las ne- cesidades de las personas de su edad. En particular, todo niño privado de libertad estará separado de los adultos, a menos que ello se considere contrario al interés superior del niño, y tendrá derecho a mantener contacto con su familia por medio de correspondencia y de visitas, salvo en circunstancias excepcionales; d) Todo niño privado de su libertad tendrá derecho a un pronto acceso a la asistencia jurí- dica y otra asistencia adecuada, así como derecho a impugnar la legalidad de la privación de su libertad ante un tribunal u otra autoridad competente, independiente e imparcial y a una pronta decisión sobre dicha acción. Con la ratificación en Nicaragua de la Convención de los Derechos del Niño en 1990, se estableció un compromiso internacional de crear y edificar las condiciones que permitieran proteger y sancionar a los menores infractores a través de una jurisdicción especial que atien- da a este sector. En esta línea de pensamiento, las reformas constitucionales de 1995 crearon mecanismos de juzgamiento de este sector especial (artículos 36 y 71 párrafo 2) que permitieran la tutela de los derechos fundamentales y de la dignidad humana de los niños y adolescentes. Es así que en 1998 se aprueba y entra en vigencia el Código de la Niñez y la Adolescencia, ley No 287/199820 . 19	Llobet Javier. Manual de Acceso a la Justicia y Derechos Humanos en Panamá, IIDH, 2008. En prensa. 20	Ley No. 287, aprobada el día 24 de Marzo de 1998 y publicada en La Gaceta, Diario Oficial de la Repúbli- ca, No. 97, del 27 de Mayo de 1998. Libro Nicaragua.indd 48 4/6/10 4:37 PM
50. 49 Lamentablemente esta ley no se aplica con efectividad ya que no se han creado las condi- ciones que permitan movilizar los mecanismos jurídicos ahí establecidos; además de que en la realidad muchos niños y adolescentes se enfrentan a obstáculos como el maltrato familiar, pobreza extrema, desnutrición, explotación sexual, trata de personas y de órganos, etcétera. a) Políticas que encabezan el Código de la Niñez y la Adolescencia El Código de la Niñez y la Adolescencia, Ley No 287/1998, rompe con un esquema patriarcal y obliga al Estado a crear las condiciones materiales para los jóvenes que delin- quen, en este sentido, se incluye el establecimiento de tribunales con procesos especiales de juzgamiento, sanciones penales proporcionales al hecho delinquido, cárceles que permitan reeducar al adolescente, etcétera. Es importante señalar que las políticas Públicas en materia de niñez y adolescencia se caracterizan por las siguientes particularidades: 1. Integral: en donde un sector social de nuestra población, en concordancia con nuestra legislación especial de la niñez y adolescencia, se organiza para tratar de atender todas las demandas que tengan estos grupos, cubriendo las necesidades básicas y funda- mentales que éstos necesitan. 2. Públicas: esto es fundamental, debido a que el Código de Niñez y Adolescencia es una política de Estado que se trató de implementar desde las reformas constituciona- les del año 1995, al establecerse un Estado Social de Derecho. De esta manera, es una responsabilidad de todas las instituciones del país cumplir con lo establecido en este código. Esto quiere decir que el cumplimiento y la vigilancia de los derechos que tie- ne cada niño, niña y adolescente no termina cuando termina un gobierno y comienza otro, sino que es un camino a largo plazo, por lo que se puede decir que la niñez y la adolescencia son los principales protagonistas, a pesar de ser personajes histórica- mente olvidados. 3. Nacional: en donde se trata de abarcar a toda la niñez y la adolescencia que se en- cuentra en todo el territorio de Nicaragua, ya sea del ámbito rural, urbano; o lo que es aún mejor, integrar a toda la niñez del Atlántico y Pacífico, creándoles un mecanismo legal para protegerlos contra arbitrariedades que traten de cometer o se cometan en contra de ellos, como es el caso de la ley 287/1998. 4. Descentralizada: aquí el gobierno y todos los sectores del país, diseñan un plan na- cional de aplicación del código, propiciando un proceso de «municipalización», en donde la niñez y la adolescencia tengan la oportunidad de ejercer sus derechos y obli- gaciones, y por ende dejar de ser tratados como simples objetos híbridos, haciendo que la justicia y la democracia en Nicaragua «florezca» y no se «marchite». 5. Sectorial: este aspecto trata de suplir los servicios básicos de la niñez y la adolescen- cia, a ser protegidos de una manera especial por su condición, respetándolos como toda persona. Se busca, por ejemplo, que tengan derecho a un debido proceso (tenien- do en cuenta su dignidad humana), a la salud, educación, etcétera. Protección de los derechos humanos Libro Nicaragua.indd 49 4/6/10 4:37 PM
51. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 50 El Código de la Niñez y Adolescencia (Ley No 287/1998) refleja un grado de madurez satisfactorio, adecuando esta legislación especial junto a sus Políticas Públicas al Estado Social de Derecho que acoge nuestra Constitución Política desde 1995. Con ello se garantiza igualmente a los niños, niñas y adolescentes el goce de derechos y libertades que se les han negado durante un largo tiempo. b) Justicia penal de adolescentes La Justicia Penal Especializada del Adolescente se aplicará al adolescente (de 15 a 18 años) que cometa un hecho punible (artículo 96 del Código de la Niñez y la Adolescencia). Cabe destacar que ningún adolescente puede ser sometido a detención, encarcelamiento o prisión arbitraria o ilegal, ni ser privado de su libertad, salvo por causas fijadas por la ley, con arreglo a un procedimiento legal y por la orden de autoridad competente, ni a ser limitado en el ejercicio de sus derechos, libertades y garantías más allá de los fines, alcances y contenidos de cada una de las medidas que se le deban de imponer, de conformidad con la Justicia Pe- nal Especial del Adolescente (artículo 103 Código de la Niñez y la Adolescencia), sin tratos inhumanos ni degradantes21 . El mismo cuerpo legal establece el principio de inocencia al permitir que ningún adoles- cente esté obligado a prestar testimonio, ni a declarar en contra sí mismo, sus ascendientes, inclusive hasta el cuartículo grado de consanguinidad y segundo de afinidad, ni a confesarse responsable (artículo104 Código de la Niñez y la Adolescencia). El artículo 112 establece que los delitos y faltas cometidos por adolescentes deben ser conocidos y resueltos por los Juzgados Penales de Distrito de Adolescentes en primera ins- tancia y los Tribunales de Apelaciones en segunda instancia. Por su parte, la Corte Suprema de Justicia es competente para conocer los recursos extraordinarios de Casación y Revisión. El artículo 114 del Código de la Niñez y la Adolescencia establece que los Juzgados Pe- nales de Distritos de Adolescentes son competentes para: a)	Conocer en primera instancia de las acusaciones atribuidas a adolescentes por la co- misión o participación en delitos o faltas; 21	El artículo 127 del Código de la Niñez y la Adolescencia establece que la Policía Nacional podrá detener sólo con orden judicial a los presuntos responsables de los hechos denunciados, pero por ninguna circuns- tancia podrá disponer la incomunicación de un adolescente. En caso de detención en flagrante delito lo remitirá inmediatamente a la autoridad competente en un plazo no mayor de veinticuatro horas. Durante este plazo la Policía Nacional en sus actuaciones deberá: a) Proteger la dignidad e integridad física, mental y moral del adolescente; b) Informarle del motivo de la privación de su libertad y proceder a solicitar la presencia de su madre, padre o tutores y de la Procuraduría General de Justicia; c) No recluir al adolescente en un centro de detención con personas adultas; d) Advertir del derecho que tiene a guardar silencio y que cualquier declaración brindada por el adolescente ante la Policía Nacional no tendrá valor o efecto alguno, dentro o fuera del proceso. Libro Nicaragua.indd 50 4/6/10 4:37 PM
52. 51 b)	Resolver todos los asuntos dentro de los plazos fijados por este Código, por medio de autos y sentencias; c) Decidir sobre cualquier medida que restrinja o afecte un derecho o libertad fundamen- tal del acusado; d) Decidir bajo el criterio de culpabilidad, proporcionalidad y racionalidad las medidas socio educativas o de privación de libertad; e) Realizar la audiencia de conciliación y aprobar lo resuelto en ella en caso de que las partes lleguen a un acuerdo; f) Aprobar la suspensión de procedimientos siempre que se cumpla con los requisitos fijados por este Código; g) Revisar, aprobar o modificar la decisión que en aplicación del principio de oportuni- dad haya tomado la Procuraduría General de Justicia; h) Informar a la autoridad administrativa de la acusación promovida contra los adoles- centes; i) Las demás que este Código y demás leyes le asignen. El cuerpo legal plasma el derecho a ser asistido por un abogado que lo represente y ser partícipe en cada una de las instancias del proceso. Desde la investigación hasta el juicio (ar- tículo 118), existirán procuradores especiales que atiendan los asuntos (artículo123). El adolescente, en todo caso, gozará de libertad desde el período de investigación y du- rante el proceso. La detención provisional tendrá carácter excepcional, se aplicará a aquellos hechos delictivos cuya medida implique privación de libertad, y sólo cuando no sea posible aplicar otra medida menos gravosa. El proceso penal especial del adolescente en primera instancia, no podrá exceder tres meses (artículo 142 Código de la Niñez y la adolescencia). El artículo 143 del mismo cuerpo legal expresa que el Juez Penal de Distrito del Adoles- cente podrá decretar la detención provisional como una medida cautelar cuando se presenten cualquiera de las circunstancias siguientes: a) Cuando se presuma gravemente su participación en un hecho ilícito; b) Cuando exista el riesgo razonable de que el adolescente evada la acción de la justicia; c) En los casos de flagrante delito. La detención provisional se practicará en los centros respectivos. A fin de que la deten- ción provisional sea lo más breve posible, la Procuraduría General de Justicia, los Juzgados Especiales de Adolescentes y Tribunales de Apelaciones deberán considerar de máxima prio- ridad la tramitación efectiva de los casos en que se recurra a detener provisionalmente a un adolescente (artículo 144 Código de la Niñez y la Adolescencia). Protección de los derechos humanos Libro Nicaragua.indd 51 4/6/10 4:37 PM
53. Acceso a la justicia y derechos humanos en Nicaragua 52 Admitida la procedencia de la acusación, en los casos en que se estime posible aplicar una medida privativa de libertad, el Juez Penal de Distrito del Adolescente deberá ordenar el estudio biopsicosocial del adolescente. Para tal efecto el Poder Judicial deberá contar con un equipo interdisciplinario especializado. Las partes podrán ofrecer a su costa, prueba de peritos de profesionales privados. El estudio biopsicosocial es indispensable para dictar la resolución final (artículo167 Código de la Niñez y la Adolescencia). El Juez Penal de Distrito del Adolescente podrá rechazar la prueba manifiestamente im- pertinente y ordenar de oficio, la que considere necesaria (artículo 171) y en 10 días poste- riores se determinará el día del debate (artículo 173). La audiencia es oral y privada con la presencia de todas las partes, se da paso a la apertura de prueba según lo estime conveniente el judicial y posteriormente se dará la palabra a las partes comenzando por Procuraduría General de Justicia y al defensor, para que, en ese orden, emitan sus conclusiones respecto a la culpabilidad o responsabilidad del adolescente y se refieran al tipo de medida aplicable y su duración. Además invitará al acusado y al ofendido a pronunciarse sobre lo acontecido durante la audiencia (artículo 179), brindando lugar a la réplica. De ser declarado inocente y se encontrare detenido el adolescente, deberá ser puesto inmediatamente en libertad. Durante los ocho días posteriores a la audiencia, el Juez Penal de Distrito del Adolescente, con base en los hechos probados, la existencia del hecho o su atipicidad, la autoría o la participación del adolescente, la existencia o inexistencia de cau- sales excluyentes de responsabilidad, las circunstancias o gravedad del hecho y el grado de responsabilidad, dictará su sentencia por escrito. Ésta deberá contener las medidas aplicables (artículo 180), la cual deberá ser notificada por escrito en el lugar señalado por las partes dentro de las veinticuatro horas de haberse dictado. En caso de inconformidad de las partes, se establece el recurso de apelación ante los Tribunales de apelaciones. Personas que se encuentran en situación de pobreza22 . La Ley de Alimentos y la protección a los niños y niñas Según el artículo 72 de la Constitución Política el núcleo fundamental de la sociedad es la familia23 . Es ésta y de forma subsidiaria la unión de hecho estable24 , las que deben garantizar el derecho de recibir alimentos y la obligación de darlos (artículo 1 de la Ley No 143). 22	Ley No. 143, aprobada en la Asamblea Nacional el día de 22 de Enero de 1992 y publicado en La Gaceta, Diario Oficial, No.57 del día 24 de Marzo de 1992. 23	Los sujetos que deben alimentos en el siguiente orden: a) A los hijos; b) Al cónyuge; y c) Al compañero en unión de hecho estable (artículo 6 de la Ley 143). Además, el artículo 7 del mismo cuerpo legal, manifiesta que también se debe alimentar a los ascendientes y descendientes del grado de consanguinidad más cercano cuando se encuentren en estado de desamparo. 24	El artículo 5 de la Ley 143, expresa que para efectos de la obligación alimenticia, se considera unión de hecho estable aquella que cumple con los siguientes requisitos: a) Que hayan vivido juntos durante un pe- ríodo de tiempo apreciado por el juez; b) Que entre ambos hayan tenido un trato, consideración social y la armonía conyugal que demuestre al juez la intención de formar un hogar. Libro Nicaragua.indd 52 4/6/10 4:37 PM
54. 53 Los alimentos se deben entender como todo lo que es indispensable para satisfacer las necesidades siguientes: a) alimenticias propiamente dichas; b) de atención médica y medi- camentos. Esto comprende la asistencia de rehabilitación y de educación especial, cuando se trate de personas con severas discapacidades, independientemente de su edad y según la posibilidad económica del dador de alimentos; c) de vestuario y habitación; d) de educación e instrucción y aprendizaje de una profesión u oficio y e) culturales y de recreación (artículo 2 de la Ley 143). Según el artículo 4 de la Ley 143, los alimentos se fijarán o variarán en relación con las posibilidades y recursos económicos de quien los debe y las necesidades de quien los recibe. Para fijar la pensión se tomarán en cuenta: a) El capital o los ingresos económicos del alimentante; b) Su último salario mensual y global ganado. Si el alimentante renunciare a su trabajo para no cumplir con su obligación, el último salario mensual será la base para fijar la pensión; c) Si el alimentante trabajare sin salario fijo o no se pudiere determinar sus ingresos, el juez hará inspección en sus bienes y determinará la renta presuntiva; d) La edad y necesidades de los hijos; e) La edad y necesidades de otros alimentistas; f) Los gastos personales del alimentante, el que en ningún caso podrá evadir las responsabilida- des de la pensión. El derecho de alimentos es imprescriptible, irrenunciable e intransferible. Los alimentos son inembargables. No son compensables con ningún tipo de deuda, tendrán un derecho privilegiado y prioridad sobre cualquier otra obligación del alimentante. Se podrán reclamar pensiones alimenticias atrasadas por un período de doce meses (artículo 13 de la Ley 143). Las pensiones alimenticias se pagarán mensual o quincenalmente. En el caso de los asalariados las pensiones se pagarán según la forma de pago del salario. El empleador está obligado a deducir la pensión fijada por el Juez bajo pena de cancelarla personalmente si no la dedujere. En todo caso la pensión alimenticia deberá pagarse en el plazo de tres días después de recibida la remuneración. Las pensiones alimenticias podrán complementarse con especies de acuerdo a las circunstancias del obligado debidamente valoradas por el Juez (artículo 14 de la Ley 143). Es obligación de los padres pasar pensión de alimentos a sus hijos, con el riesgo de ser sujetos a juicios penales por omisión deliberada de alimentos25 . En el ámbito civil el cónyuge Protección de los derechos humanos 25	El artículo 17 de la Ley 143 expresa que para efectos del Artículo 225 del Código Penal, se entenderá ade- más por omisión deliberada a no prestar alimentos: a) Cuando el obligado abandona el empleo sin causa justificada; b) Cuando oculta sus bienes, los embarga o los traspasa de mala fe con el objeto de evadir sus obligaciones alimenticias; y c) En los demás casos en que se comprobare la omisión deliberada, a juicio del juez. Libro Nicaragua.indd 53 4/6/10 4:37 PM