Source: http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/260000-264999/262703/norma.htm
Timestamp: 2020-01-29 15:39:21
Document Index: 267656256

Matched Legal Cases: ['artículo 3', 'artículo 17', 'artículo 3', 'ARTÍCULO 1', 'ARTÍCULO 3', 'ARTÍCULO 4', 'ARTÍCULO 5', 'artículo 12']

VISTO el Expediente N° 5.110/16 del Registro del MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES, el Decreto N° 2098 de fecha 3 de diciembre de 2008 y modificatorios, mediante el cual se homologó el Convenio Colectivo de Trabajo Sectorial del Personal del Sistema Nacional de Empleo Público (SINEP); la Decisión Administrativa N° 495 del 18 de mayo de 2016, y
Que por la Decisión Administrativa N° 495 de fecha 18 de mayo de 2016, se aprobó la estructura organizativa de primer nivel operativo del MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES.
Que, asimismo, por el artículo 3° de la citada norma, se facultó al titular del MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES, previa intervención de la SUBSECRETARÍA DE PLANIFICACIÓN DE EMPLEO PÚBLICO de la SECRETARÍA DE EMPLEO PÚBLICO del MINISTERIO DE MODERNIZACIÓN, a aprobar la estructura organizativa de nivel inferior a la establecida por la precitada Decisión Administrativa.
Que por tal motivo, resulta menester aprobar las aperturas inferiores de la MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES, emprendiéndose un proceso de reingeniería tendiente a la búsqueda de la optimización de la gestión en función de las competencias establecidas para la Jurisdicción.
Que, por otra parte, deviene menester incorporar, ratificar, reasignar, homologar y derogar diversas unidades pertenecientes al MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES, en el Nomenclador de Funciones Ejecutivas de dicha Jurisdicción.
Que, la SUBSECRETARÍA DE PLANIFICACIÓN DE EMPLEO PÚBLICO de la SECRETARÍA DE EMPLEO PÚBLICO del MINISTERIO DE MODERNIZACIÓN ha tomado la intervención que le compete.
Que la presente medida se dicta en ejercicio de las facultades conferidas por el artículo 17 del Decreto N° 1545/94 y por el artículo 3° de la Decisión Administrativa N° 495 del 18 de mayo de 2016.
ARTÍCULO 1° — Apruébase la estructura organizativa de segundo nivel operativo del MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES, de acuerdo al Organigrama y Acciones que como Anexos Ia, Ib, Ic, Id y II forman parte integrante de la presente Resolución.
ARTÍCULO 3° — Incorpóranse, ratifícanse, homológanse, reasígnanse y deróganse en el Nomenclador de Funciones Ejecutivas los cargos pertenecientes al MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES, según el detalle obrante en Planillas Anexas al presente artículo, que forman parte integrante de la presente Resolución.
ARTÍCULO 4° — El gasto que demande el cumplimiento de la presente medida será atendido con las partidas específicas del presupuesto vigente para el corriente ejercicio de la Jurisdicción 70 - MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES.
ARTÍCULO 5° — Comuníquese, publíquese, dése a la DIRECCIÓN NACIONAL DEL REGISTRO OFICIAL y archívese. — ESTEBAN BULLRICH, Ministro de Educación y Deportes.
SUPERVISOR DE AUDITORIA LEGAL
DIRECCIÓN DE DICTÁMENES Y ASUNTOS CONTENCIOSOS
1. Dictaminar en los proyectos de actos administrativos que se encuentren a consideración del Ministro de Educación y Deportes y de los proyectos de resoluciones y/o disposiciones de los demás funcionarios de la citada Jurisdicción.
2. Asistir a la Dirección General en el asesoramiento jurídico que soliciten las dependencias del MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES, como servicio jurídico permanente.
3. Emitir opinión jurídica en los temas que le encomiende la Dirección General.
4. Asistir a la Dirección General en el estudio y análisis de los proyectos de normas jurídicas referidas a las competencias del MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES.
5. Asistir al Director General en la supervisión del trámite de los asuntos judiciales contenciosos y administrativos de la Jurisdicción.
6. Intervenir en los juicios a cargo del MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES.
7. Intervenir en el trámite de los oficios judiciales dirigidos a la Jurisdicción.
DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN FINANCIERA
2. Elaborar la documentación relativa a los concursos o actos licitatorios que sean menester para las adquisiciones y ventas en general, así como los distintos servicios a prestarse, cuya fuente de financiamiento sea proveniente del Tesoro Nacional.
DIRECCIÓN DE SERVICIOS Y MANTENIMIENTO
2. Ejecutar las disposiciones que dicte la DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS en lo relativo al cumplimiento de la normativa vigente sobre las medidas de seguridad para el personal que deban adoptarse en los edificios ministeriales.
6. Sistematizar y mantener actualizada la información que sirva de base para la liquidación y pago de haberes al personal de planta permanente, transitoria y pago de servicios a contratados, cualquiera sea la modalidad de prestación y financiamiento, incluyendo las pasantías educativas.
8. Entender en la custodia y actualización de los Legajos Únicos del Personal y en el desarrollo y mantenimiento de las bases de datos correspondientes.
6. Implementar las normas y procedimientos dictados por la CONTADURÍA GENERAL DE LA NACIÓN y la TESORERÍA GENERAL DE LA NACIÓN.
1. Asistir en la planificación, gestionar y supervisar las políticas educativas nacionales para el Nivel Inicial garantizando su expansión y fortalecimiento.
4. Desarrollar acciones para la organización de la Educación inicial fortaleciendo su identidad dentro del Sistema Educativo Argentino y su expansión planificada.
6. Articular con la DIRECCIÓN NACIONAL DE POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS gestiones tendientes a corregir las desigualdades educativas para posibilitar el acceso, permanencia y egreso del nivel con logros satisfactorios, cuidando especialmente las trayectorias escolares de niños y niñas.
9. Establecer líneas prioritarias de capacitación articulando acciones con el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE y las demás áreas de la Dirección Nacional.
1. Asistir en la planificación, gestionar y supervisar las políticas educativas nacionales destinadas al Nivel Primario procurando su fortalecimiento y la mejora en los procesos escolares.
2. Promover el consenso federal de las políticas educativas para el nivel, en el marco de la Ley de Educación Nacional.
5. Articular con la DIRECCIÓN NACIONAL DE POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS gestiones tendientes a corregir las desigualdades educativas para posibilitar el acceso, permanencia y egreso del nivel con logros satisfactorios, cuidando especialmente las trayectorias escolares de niños y niñas.
9. Establecer líneas prioritarias de capacitación en los temas de su competencia, articulando acciones con el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE y las demás áreas de la Dirección Nacional.
1. Asistir en la planificación, gestionar y supervisar las políticas educativas nacionales destinadas a la redefinición, expansión y fortalecimiento del nivel secundario con miras a garantizar su obligatoriedad y la mejora de la calidad.
11. Articular con la DIRECCIÓN NACIONAL DE POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS gestiones tendientes a corregir las desigualdades educativas para posibilitar el acceso, permanencia y egreso del nivel con logros satisfactorios, cuidando especialmente las trayectorias escolares de todos los adolescentes y jóvenes del territorio nacional.
13. Establecer líneas prioritarias de capacitación articulando acciones con el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE y las demás áreas de la Dirección Nacional.
1. Asistir en la planificación, gestionar y supervisar las políticas nacionales destinadas a la educación permanente de jóvenes y adultos.
7. Diseñar propuestas curriculares para la escolarización primaria y secundaria de jóvenes y adultos basadas en criterios de flexibilidad y apertura, propiciando sistemas de reconocimiento de créditos y equivalencias que acompañen la movilidad de los destinatarios de acciones educativas.
9. Establecer líneas prioritarias de capacitación, articulando acciones con el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE y las demás áreas de la Dirección Nacional.
DIRECCIÓN NACIONAL DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
DIRECCIÓN DE SABERES Y CAPACIDADES
1. Desarrollar propuestas de diseño, desarrollo y evaluación curricular para los distintos niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional.
2. Programar y desarrollar procesos federales de concertación de acuerdos curriculares de alcance nacional.
3. Producir recursos con propuestas de desarrollo curricular y mejora de la enseñanza y la evaluación para los distintos niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional.
4. Asesorar a las jurisdicciones en los procesos de planificación, desarrollo, seguimiento y evaluación de las propuestas curriculares.
5. Proponer los contenidos curriculares prioritarios para la planificación y elaboración de propuestas de formación docente inicial y continua, en coordinación con el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE.
6. Proponer los contenidos curriculares prioritarios para la formulación de programas y proyectos socioeducativos desarrollados por la SECRETARÍA DE GESTIÓN EDUCATIVA.
7. Proporcionar los objetivos de aprendizaje prioritarios para la formulación de evaluaciones nacionales de la calidad.
1. Fortalecer la capacidad técnica de las Unidades de Planeamiento jurisdiccionales, con el objeto de apoyar el diseño e implementación de las políticas educativas nacionales y locales.
2. Asistir a la Dirección Nacional en el seguimiento del cumplimiento de los lineamientos establecidos por el artículo 12 de la Ley de Financiamiento Educativo, N° 26.075, y por la Ley de Educación Nacional, N° 26.206, así como por los acuerdos internacionales adoptados por el país en la temática educativa.
3. Gestionar la realización de Convenios Bilaterales y Actas Complementarias para el cumplimiento de las metas educativas nacionales.
4. Profundizar el desarrollo de información para el diagnóstico estructural del sistema educativo argentino y la proyección de escenarios para alcanzar las metas de Educación Obligatoria.
5. Proveer información referida al Planeamiento Educativo a las autoridades ministeriales como apoyo para la toma de decisiones de política educativa.
6. Diseñar e implementar líneas de capacitación destinadas a los equipos técnicos jurisdiccionales de las áreas de gobierno de la educación en cuestiones relativas a la Red Federal de Planeamiento Educativo.
7. Gestionar a nivel jurisdiccional la institucionalización de las acciones de la Red Federal de Planeamiento Educativo como herramienta de articulación territorial.
8. Producir informes sobre cada región del CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN y de cada jurisdicción educativa, que faciliten la consulta de los funcionarios y equipos técnicos del Ministerio y de los gobiernos educativos de cada jurisdicción, para la toma de decisiones.
DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN EDUCATIVA
1. Planificar y ejecutar el relevamiento de información sobre alumnos, docentes y establecimientos educativos de todas las jurisdicciones del país.
2. Implementar un sistema digital nominal integral que permita obtener información actualizada sobre el sistema educativo argentino.
3. Brindar asistencia y capacitación a los equipos técnicos de las provincias y la Ciudad de Buenos Aires para que puedan realizar los relevamientos requeridos y utilizar la información para la toma de decisiones de la gestión educativa.
4. Planificar y garantizar el análisis y la difusión de la información estadística del sistema educativo para las autoridades de los ministerios de educación nacional y provincial y a nivel escolar y público en general.
5. Brindar asistencia metodológica a las áreas del MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES que lo soliciten.
6. Elaborar indicadores educativos que den cuenta del funcionamiento del sistema educativo y su evolución en términos estadísticos.
7. Realizar publicaciones de la información relevante para la política educativa nacional.
8. Asistir y responder a todos los requerimientos de la Dirección Nacional.
• COORDINACIÓN OPERATIVA
SUBSECRETARÍA DE ENLACE Y COOPERACIÓN INTERSECTORIAL E INSTITUCIONAL
• COORDINACIÓN DE PROYECTOS ESPECIALES
• COORDINACIÓN DE SEGUIMIENTO Y CONTROL DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
• COORDINACIÓN DE INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIONES
• COORDINACIÓN DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
DIRECCIÓN NACIONAL DE ASUNTOS FEDERALES
• COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
• COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA
• COORDINACIÓN DE GESTIÓN DE FONDOS DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
• COORDINACIÓN DE ARTICULACIÓN DE EDUCACIÓN Y TRABAJO
• COORDINACIÓN DEL FORTALECIMIENTO DE LA TAREA DOCENTE
• COORDINACIÓN DE FORTALECIMIENTO EDUCATIVO TERRITORIAL
• COORDINACIÓN DE COROS Y ORQUESTAS INFANTILES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS TRAYECTOS ESCOLARES
• COORDINACIÓN DE PROGRAMAS SOCIO-EDUCATIVOS INTERSECTORIALES
• COORDINACIÓN DE PROGRAMAS PARA LA INCLUSIÓN Y LA RETENCIÓN
• COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN RURAL
• COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
• COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
• COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN CONTEXTOS DE ENCIERRO
• COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN DOMICILIARIA Y HOSPITALARIA
• COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y BILINGÜE
1. Llevar la documentación administrativa que requiera la firma o refrendo del Ministro.
2. Elaborar recomendaciones sobre los asuntos de su competencia, para su posterior elevación a consideración del Señor Ministro.
3. Suscribir providencias para requerir informes, aclaraciones y datos necesarios para el despacho de expedientes a las áreas competentes, conforme a la materia.
4. Asistir al Señor Ministro, en todas las temáticas relativas a la recepción, archivo y correspondencia de documentación postal y electrónica del Señor Ministro.
5. Entender en todo lo relativo a la organización y planificación de las actividades del equipo de la UNIDAD MINISTRO.
1. Promover proyectos y experiencias innovadoras en materia educativa mediante el intercambio con especialistas y docentes.
2. Proponer proyectos y experiencias que tiendan a mejorar el intercambio de información entre todas las jurisdicciones que conforman el sistema educativo nacional.
3. Elaborar propuestas que tiendan a una mejor difusión de los programas y objetivos que desarrolla el MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES.
4. Desarrollar el diseño e implementación del proyecto de universalización de la escuela inicial y la extensión de la obligatoriedad escolar en todo el país conformidad con la Ley Nacional de Educación.
5. Investigar e implementar prácticas internacionales que hayan dado muestra de su contribución a la mejora de la calidad de la educación inicial.
2. Formular proyectos tendientes a optimizar la gestión, mejorar la calidad de los servicios y los procedimientos operativos de trabajo de las dependencias de la Subsecretaría aplicando criterios que se centren en el cumplimiento de objetivos y la obtención de resultados.
3. Desarrollar el esquema de seguimiento de los planes, programas y proyectos de las dependencias de la Subsecretaría y controlar su ejecución.
4. Verificar la producción de desvíos en el cumplimiento de los planes dispuestos y en ejecución, analizar sus causas y proponer alternativas para su recuperación.
5. Asistir a la Subsecretaría en la coordinación institucional con las diferentes áreas del Ministerio.
6. Elaborar los proyectos de informes de los temas de competencia de la Subsecretaría, que sean requeridos a la jurisdicción por las otras jurisdicciones del Gobierno Nacional, Provincial y Municipal, en coordinación con las diferentes áreas del Ministerio.
COORDINACIÓN DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
1. Garantizar el fortalecimiento de equipamiento y condiciones que favorezcan la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICS) en la enseñanza a través de los Planes de Mejora, renovación de los Pisos Tecnológicos, interacción con el Programa Conectar Igualdad y Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa para instituciones de Educación Técnico Profesional a través del Programa Nacional de Pisos Tecnológicos para la Educación Técnico Profesional.
2. Orientar las acciones de quienes coordinan a los administradores de red y asistir a las jurisdicciones educativas en la capacitación de los administradores de red de las instituciones de la Educación Técnico Profesional.
3. Ejecutar el desarrollo y mantenimiento de sistemas informáticos relacionados con las incumbencias del INSTITUTO.
4. Identificación, análisis y provisión de plataformas virtuales educativas y contenidos multimediales a las áreas de educación de los distintos niveles de la Educación Técnico Profesional, para facilitar el acceso a tecnologías existentes o desarrollo de nuevas herramientas por medio de un trabajo articulado del sector público-privado y Organizaciones No Gubernamentales.
5. Fortalecer y mantener actualizado el hardware, conectividad y software que dan soporte a todos los procesos que se desarrollan dentro de las instalaciones del INSTITUTO.
6. Articular con la DIRECCIÓN NACIONAL DE INFORMACIÓN Y ESTADÍSTICA EDUCATIVA de la Jurisdicción, la elaboración de estadísticas educativas aplicadas a la Educación Técnico Profesional.
7. Desarrollar sistemas estadísticos y promover la realización de estudios e investigaciones para una efectiva gestión de la Educación Técnico Profesional.
8. Participar en el diseño e implementar la Autoevaluación Institucional, cuyo objetivo es constituir una herramienta para la gestión nacional, jurisdiccional y local; un ámbito que contenga información relevante sobre la situación de la Educación Técnico Profesional; y un ámbito de profundización de análisis sobre las causas de los problemas institucionales identificados tanto por los directivos, los docentes, los alumnos y los preceptores.
9. Desarrollar y analizar información del estado de la Educación Técnico Profesional en el conjunto del país y en la particularidad de cada una de las jurisdicciones, en relación con las políticas educativas, la inversión realizada, los objetivos anuales planificados y acuerdos federales existentes.
10. Colaborar en la planificación institucional y el desarrollo de capacitaciones específicas en las instituciones de la Educación Técnico Profesional en base a los planes de acción diseñados como resultados de los estudios e investigaciones llevadas adelante por el área.
11. Identificar, medir, analizar, optimizar y ejecutar potenciales mejoras en cada uno de los procesos y/o procedimientos del INSTITUTO.
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
1. Organizar e impulsar encuentros estudiantiles federales tales como olimpiadas educativas, concursos y similares, trabajando articuladamente con otros programas nacionales y/o federales de la Jurisdicción, con el programa Conectar Igualdad y de otros ministerios o entidades con objetivos afines al INSTITUTO.
2. Generar espacios para el intercambio de experiencias y el debate de ideas que permitan y faciliten a los estudiantes de Educación Técnica reflexionar sobre su condición de estudiantes, ciudadanos y futuros profesionales.
3. Promover y apoyar iniciativas innovadoras relacionadas con la tecnología y la Educación Técnica en general producidas por los estudiantes de nivel medio.
4. Desarrollar e implementar el seguimiento y evaluación de las condiciones mínimas a cumplir por las instituciones de la Educación Técnica de nivel secundario registradas, con respecto a los entornos formativos acordados federalmente.
5. Acompañar a las jurisdicciones e instituciones de Educación Técnica de nivel secundario en el desarrollo de planes para la mejora continua de la calidad de los entornos formativos de la Educación Técnica.
6. Producir recursos y materiales para la formación docente inicial y continua de la Educación Técnica a través de un trabajo articulado con el INSTITUTO, en el desarrollo e implementación de programas nacionales y/o federales de la Jurisdicción.
7. Desarrollar acciones dentro de la estrategia de mejora continua de la educación técnica de nivel secundario.
8. Proporcionar asistencia técnica y capacitación a los equipos técnicos jurisdiccionales y a los equipos directivos y técnicos de las instituciones educativas secundarias de Educación Técnica para la implementación de una estrategia continua de la mejora y fortalecimiento de las capacidades institucionales.
9. Asistir y brindar acompañamiento a las jurisdicciones e instituciones de Educación Técnica en el desarrollo e implementación de los Planes de Mejora para la Educación Técnica.
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA
1. Promover el acceso a carreras de Educación Técnico Profesional de nivel superior.
2. Acompañar a las jurisdicciones e instituciones de Educación Técnica de nivel superior en el desarrollo de los planes pertinentes para la mejora continua de la calidad de los entornos formativos de la Educación Técnica.
3. Asistir técnicamente, en el marco de la Educación Técnica, a las jurisdicciones educativas en la elaboración, evaluación, corrección y/o completamiento de los planes y proyectos de Tecnicaturas Superiores.
4. Desarrollar e implementar el seguimiento y evaluación de las condiciones mínimas a cumplir por las instituciones de la Educación Técnica Profesional de nivel superior registradas, con respecto a los entornos formativos acordados federalmente.
5. Acompañar a las jurisdicciones en las acciones de educación para el trabajo y la inclusión social. Así como también, participar de las acciones de cooperación internacional vinculadas a la Educación Técnica de nivel superior.
6. Promover y apoyar iniciativas innovadoras relacionadas con la tecnología y la Educación Técnica de nivel superior en general producidas por los estudiantes.
7. Proporcionar asistencia técnica y capacitación a los equipos técnicos jurisdiccionales y a los equipos directivos y técnicos de las instituciones educativas de Educación Técnica Profesional de nivel superior para la implementación de una estrategia continua de la mejora y fortalecimiento de las capacidades en las instituciones de la Educación Técnica.
COORDINACIÓN DE GESTIÓN DE FONDOS DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
1. Brindar soporte a las provincias en la ejecución del Fondo Nacional para la Educación Técnico Profesional creado por Ley N° 26.058, en el marco de los lineamientos y procedimientos acordados por el CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN.
2. Participar en el seguimiento y monitoreo de los planes, proyectos y programas del Fondo Nacional para la Educación Técnico Profesional y del Régimen de Crédito Fiscal Ley N° 22.317.
3. Contribuir a la optimización y la presentación de las rendiciones de fondos jurisdiccionales.
4. Programar el fortalecimiento de los equipos técnicos jurisdiccionales con el fin de dotar a las Unidades Ejecutoras Provinciales de los perfiles técnicos y administrativos necesarios para la planificación, ejecución y rendición de los planes y proyectos educativos.
5. Coordinar los procedimientos de administración de personal del INSTITUTO en el marco de las normas vigentes y en coordinación con la DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS de la Jurisdicción.
6. Coordinar los procesos de ejecución presupuestaria del INSTITUTO.
COORDINACIÓN DE ARTICULACIÓN DE EDUCACIÓN Y TRABAJO
1. Articular las instituciones y los programas de Educación Técnico Profesional con los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la producción y el trabajo.
2. Regular la vinculación entre el sector productivo y la Educación Técnico Profesional.
3. Promover y desarrollar la cultura del trabajo y la producción para el desarrollo sustentable.
4. Crear conciencia sobre el pleno ejercicio de los derechos laborales.
5. Definir políticas de articulación entre la Educación Técnico Profesional y los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la producción y el trabajo.
6. Colaborar con los equipos técnicos jurisdiccionales en el diseño e implementación de Mecanismos de trabajo conjunto entre las instituciones de Educación Técnico Profesional y los ámbitos de la ciencia, la tecnología, el trabajo y la producción, Metodologías para la detección y relevamiento de demandas actuales y futuras de capacidades laborales, por parte del sector socio productivo y Estrategias para la realización de Prácticas Profesionalizantes y actualización profesional de los docentes.
7. Colaborar con los equipos de Educación Técnico Profesional del INSTITUTO para la definición y redacción de Marcos de Referencia, a fin de atender las demandas actuales y futuras de capacidades laborales.
8. Fomentar la implementación de un Observatorio a nivel Nacional y Regional de demandas laborales.
COORDINACIÓN DEL FORTALECIMIENTO DE LA TAREA DOCENTE
1. Afianzar las relaciones con los docentes a fin de establecer un intercambio a partir de experiencias pedagógicas exitosas.
2. Analizar situaciones pedagógicas específicas y significativas con la finalidad de fortalecer los vínculos institucionales.
3. Desarrollar acciones de profesionalización para jerarquizar la tarea docente en el sistema educativo.
4. Promover la construcción de una red docente que fomente el intercambio de conocimientos, inquietudes y experiencias con el objetivo de mejorar el desarrollo profesional.
5. Crear un espacio de intercambio y de encuentros presenciales y virtuales para los docentes que genere pertenencia y que permitan una mirada reflexiva en torno al rol docente.
COORDINACIÓN DE FORTALECIMIENTO EDUCATIVO TERRITORIAL
1. Profundizar los vínculos de las escuelas con las familias, las organizaciones sociales y la comunidad a través del diálogo, y el desarrollo de proyectos colectivos en los contextos territoriales que contribuyan a mejorar las condiciones de escolaridad y egreso de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos.
2. Impulsar el trabajo intersectorial a través de estrategias de intervención en y con la comunidad educativa que desarrollen las potencialidades territoriales de cada jurisdicción y el desarrollo personal y social de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos.
3. Promover la construcción de una cultura escolar colaborativa que ayude a comprender las prácticas y los contextos en el que se desarrollan situaciones problemáticas para favorecer su resolución.
4. Abordar estrategias de mediación escolar como dispositivo de abordaje de los conflictos que con frecuencia enfrentan las comunidades educativas.
5. Establecer canales adecuados para el reconocimiento y gestión de situaciones escolares que afecten el desarrollo pedagógico e institucional o en hechos de agresiones y violencia que afecten la calidad de la educación.
6. Acompañar a los distintos equipos de gestión de todos los niveles y modalidades en las tareas de apoyo y orientación que llevan adelante quienes tienen a su cargo la tarea de enseñar, dirigir las instituciones y sostener las trayectorias escolares de los alumnos.
COORDINACIÓN DE COROS Y ORQUESTAS INFANTILES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS TRAYECTOS ESCOLARES
1. Atender al funcionamiento de las Orquestas y los Coros en todos sus aspectos.
2. Participar en la selección de los equipos docentes de las distintas formaciones en todo el país.
3. Diseñar y llevar a la práctica un programa de asistencia técnica a directores, docentes y asistentes de orquestas y coros.
4. Coordinar el desarrollo de material didáctico apropiado a los diferentes niveles de orquestas y coros promoviendo su difusión.
5. Brindar orientación e información a los equipos docentes.
6. Generar espacios de intercambio para alumnos y docentes.
7. Estimular el desarrollo de encuentros de orquestas y coros.
8. Contactar y establecer alianzas con programas equivalentes del país y del exterior.
9. Coordinar las actividades del Coro del MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES, como así también de las Orquestas Juvenil e Infantil del Bicentenario y de los Coros Juvenil e Infantil del Bicentenario.
COORDINACIÓN DE PROGRAMAS SOCIO-EDUCATIVOS INTERSECTORIALES
4. Concertar con las jurisdicciones, en el marco del planeamiento general de la Dirección Nacional, las líneas de intervención institucional y pedagógica.
5. Diseñar y proponer dispositivos de actualización docente para la modalidad en articulación con el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE y las demás áreas de la Dirección Nacional.
6. Planificar líneas de actualización profesional para los docentes del sector en articulación con el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE y las demás áreas de la Dirección Nacional.
6. Planificar líneas de actualización profesional para los docentes del sector articulando acciones con el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE y las demás áreas de la Dirección Nacional.
5. Planificar acciones de actualización docente permanentes en articulación con el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE y las demás áreas de la Dirección Nacional.
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y BILINGÜE
7. Planificar líneas de actualización profesional para los docentes del sector en articulación con el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE y las demás áreas de la Dirección Nacional.
- COORDINACIÓN OPERATIVA IV
DIRECCIÓN DE DICTÁMENES Y ASUNTOS CONTENCIOSOS III
- COORDINACIÓN DE PROYECTOS ESPECIALES IV
- COORDINACIÓN DEL FORTALECIMIENTO DE LA TAREA DOCENTE IV
- COORDINACIÓN DE FORTALECIMIENTO EDUCATIVO TERRITORIAL IV
- COORDINACIÓN DE COROS Y ORQUESTAS INFANTILES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS TRAYECTOS ESCOLARES IV
DIRECCIÓN DEL SABERES Y CAPACIDADES III
DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN EDUCATIVA III
- COORDINACIÓN DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL IV
- COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA IV
- COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA IV
- COORDINACIÓN DE GESTIÓN DE FONDOS DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL IV
- COORDINACIÓN DE ARTICULACIÓN DE EDUCACIÓN Y TRABAJO IV
- COORDINACIÓN DE SEGUIMIENTO Y CONTROL DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA IV
- COORDINACIÓN DE INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIONES IV
DIRECCIÓN DE CONTABILIDAD Y FINANZAS II
DIRECCIÓN DE CONTRATACIONES III
DIRECCIÓN DE SERVICIOS Y MANTENIMIENTO III
SUPERVISOR DE AUDITORIA CONTABLE (Nivel Anterior: IV) III
SUPERVISOR DE AUDITORIA OPERACIONAL (Nivel Anterior: IV) III
SUPERVISOR DE AUDITORIA LEGAL (Nivel Anterior: IV) III
- COORDINACIÓN DE PROGRAMAS SOCIO-EDUCATIVOS INTERSECTORIALES IV
- COORDINACIÓN DE PROGRAMAS PARA LA INCLUSIÓN Y LA RETENCIÓN IV
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL III
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA III
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA III
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS III
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN RURAL IV
- COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA IV
- COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL IV
- COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN CONTEXTOS DE ENCIERRO IV
- COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN DOMICILIARIA Y HOSPITALARIA IV
- COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y BILINGÜE IV
DIRECCIÓN DE GESTIÓN FEDERAL Y PROGRAMACIÓN EDUCATIVA III
EX SUBSECRETARÍA DE EQUIDAD Y CALIDAD EDUCATIVA
- COORDINACIÓN DE SEGUIMIENTO Y CONTROL DE GESTIÓN IV
- COORDINACIÓN DE GESTIÓN DE PROGRAMAS Y ARTICULACIÓN TERRITORIAL IV
- COORDINACIÓN PEDAGÓGICA IV
EX SUBSECRETARÍA DE PLANEAMIENTO EDUCATIVO
DIRECCIÓN DE INFORMACIÓN Y ESTADÍSTICA EDUCATIVA III
DIRECCIÓN DE PRENSA Y DIFUSIÓN INSTITUCIONAL
- COORDINACIÓN DE PRENSA Y DIFUSIÓN INSTITUCIONAL IV
e. 30/06/2016 N° 44763/16 v. 30/06/2016