Source: https://www.senado.gob.mx/64/gaceta_comision_permanente/documento/55144
Timestamp: 2019-12-06 09:22:23
Document Index: 128523912

Matched Legal Cases: ['Artículo 2', 'artículo 7', 'artículo 71', 'Artículo 2', 'artículo 7', 'artículo 2', 'artículo 7', 'Artículo 2', 'Artículo 7']

Gaceta: LXII/3SPR-5/55144
La iniciativa propone complementar el derecho que tiene todo individuo a recibir educación de calidad y es factor determinante para la adquisición de conocimientos en el desempeño en la vida cotidiana.
Asimismo establece que el fin de la educación impartida por el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios; será educar en el uso correcto de la Internet y las nuevas tecnologías de la comunicación, con el fin de que cuenten con las herramientas necesarias para reflexionar y hacer un uso seguro de estos medios y cuenten con las los conocimientos y capacidades para combatir el cyberbullyng, groomign y todas las formas de acoso a través de internet.
Iniciativa con proyecto de Decreto por el que se reforma el segundo párrafo del Artículo 2 y se adiciona una fracción XVII al artículo 7 de la Ley General de Educación
La que suscribe, Mónica Arriola Gordillo, Senadora de la República de la LXII legislatura, con fundamento en lo dispuesto en la fracción II del artículo 71 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, y de los artículos 8, numeral 1, fracción I, 164 y 169 del Reglamento del Senado de la República, somete a consideración de esta soberanía, la siguiente Iniciativa con proyecto de Decreto por el que se reforma el segundo párrafo del Artículo 2 y se adiciona una fracción XVII al artículo 7 de la Ley General de Educación, al tenor de la siguiente
En la sociedad actual, nuestra forma de vida ha cambiado, en gran medida, debido la influencia de las nuevas tecnologías.
A nivel general, y especialmente en la niñez y en la adolescencia, los medios de comunicación han adoptado un papel determinante en su formación y educación.
La televisión había sido el medio más influyente. Sin embargo, actualmente se han ido introduciendo a gran velocidad en nuestras vidas otras tecnologías. De este modo, hoy por hoy convivimos con grandes dosis no solo de televisión sino también de Internet, telefonía móvil y videojuegos, principalmente.
Existen múltiples dispositivos y día a día surgen nuevas aplicaciones, las nuevas tecnologías que, inicialmente, surgen con el objetivo de mejorar y hacer nuestra vida más fácil y cómoda, pueden llegar a generarnos problemas. El uso que hagamos de ellas va a determinar sus consecuencias en nuestra vida.
En la educación las TIC, en sentido positivo, pueden desempeñan las siguientes funciones:
De acuerdo con los datos de la empresa analista de mercado ComScore, en el país la mayor parte de la conectividad se realiza a través de móviles.
Las cifras revelan que de la conectividad total vía móvil de América Latina, un 13.9% se concentra en México, lo que ubica este tipo de conectividad en el país por encima de la que tienen sus pares latinos como Brasil o Argentina.
En México, 9.4% de los 42 millones de internautas se conectan a internet a través de un teléfono inteligente mientras que en Brasil lo hace 4.4% de la población, Argentina 5% y en Chile 8.2%, según datos ComScore.
La mayor parte de la conectividad en México se da a través de redes abiertas y públicas wi-fi, y no en planes de datos privados, a diferencia de lo que sucede en países como Brasil, Argentina o Chile, en donde el porcentaje promedio de personas que se conectan a internet a través de wi-fi ronda 30%, en México, este porcentaje es de 94.7% contra 5.3% de personas que se conectan a través de planes de datos privados.
Los jóvenes ven en las tecnologías de la información la posibilidad de ampliar sus círculos de amigos. Muchos de ellos dedican más tiempo a la comunicación en línea, el chat, actualización de Facebook, twitter y visitas a youtube".
De acuerdo con diversos estudios, los principales riesgos para un niño u adolescente son:
La policía cibernética de la Secretaria de Seguridad Pública del Distrito Federal (SSPDF) ha investigado 994 delitos e incidentes en internet relacionados con fraude, robo de identidad, trata de personas, pornografía infantil y ciberbullyng.
Víctor Hugo Ramos Ortiz, subsecretario de Información e Inteligencia Policial, señaló que los niños y jóvenes continúan siendo la población más vulnerable, debido a que informan en Facebook, Twitter y otras redes sociales su vida cotidiana.
Puntualizó que de los 45 millones de usuarios que hay en el país, 15 millones son menores de 17 años, y que pueden ser victimizados por dar a conocer su vida, sin conocer la importancia y el valor de los datos personales, y el desconocimiento de las políticas de privacidad de los sitios.
Además del incremento de casos de jóvenes que al ser novios intercambian fotografías eróticas y al terminar la relación las exponen en las redes sociales, denominando estos actos como “sexo revancha”.
1. En julio de 2009 se creó el "Memorándum de Montevideo", el cual habla sobre la protección de datos personales y la vida privada en las redes sociales de Internet, particularmente para niños, niñas y adolescentes.
En el documento, se señala que "En América Latina y el Caribe –así como en otras regiones– se están realizando valiosos esfuerzos para establecer un equilibrio entre la garantía de los derechos de acceso a la Sociedad de la Información y el Conocimiento y la protección ante los riesgos inherentes al uso de tecnologías de la información".
2. En México hizo la presentación oficial del Memorándum, con la participación de diversas autoridades gubernamentales. Con ello, hizo pública la necesidad de emprender acciones a favor del correcto uso de la Internet por parte de los niños, niñas y adolescentes de nuestro país y por brindarles protección mientras desempeñas esta actividad.
3. Por su parte, la SEP a través de sus programas educativos brinda a los niños elementos cívicos y éticos, así como de cuidado personal que pudieran considerarse elementos clave para que no caigan en manos de la delincuencia cibernética.
Mientras que a nuestros niños, niñas y adolescentes se les eduque en el correcto aprovechamiento de la tecnología en beneficio de su desarrollo personal, estaremos generando una barrera infranqueable para que ellos no caigan en manos de delincuentes cibernéticos, ni tengan incentivos para desviarse hacia la búsqueda de temas nocivos para su formación.
En tal sentido y considerando que el uso de la Internet es para las nuevas generaciones una necesidad, tanto para el esparcimiento como para la educación, la legislación educativa debe contemplar la "educación en el uso de la Internet" dentro de los planes y programas de estudio.
Para muchos, podría parecer "ridículo" educar en el uso de Internet cuando en muchas escuelas los estudiantes no tienen acceso a dichas tecnologías y cuando existe una brecha digital significativa en el país. Sin embargo el número de jóvenes que hacen uso de la Internet para fines distintos a los educativos está creciendo y dichas actividades los está poniendo en peligro.
Por las consideraciones expuestas, someto a la consideración de esta soberanía la siguiente iniciativa con proyecto de
Decreto por el que se modifica el artículo 2 y se adiciona una fracción XVII al artículo 7 de la Ley General de Educación
Artículo 2o.….
Artículo 7o.-……
I.- XVI…
XVII. Educar en el uso correcto de la Internet y las nuevas tecnologías de la comunicación, con el fin de que cuenten con las herramientas necesarias para reflexionar y hacer un uso seguro de estos medios y cuenten con las los conocimientos y capacidades para combatir el cyberbullyng, groomign y todas las formas de acoso a través de internet.
Senado de la República a los 21 días del mes de mayo de 2015