Source: http://sistemaeducativovenezolano.blogspot.com/2007/10/constitucin-de-la-repblica-bolivariana.html
Timestamp: 2014-07-26 07:05:47
Document Index: 195217626

Matched Legal Cases: ['Artículo 102', 'Artículo 103', 'Artículo 104', 'ARTÍCULO 102', 'ARTÍCULO 103', 'ARTÍCULO 104', 'Artículo 103']

SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO: CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Es Juan Flores, de la seccion 5.No cabe duda que la constitución venezolana es una de las mas democráticas del mundo y esos articulos asi lo reseñan y aun mas con la venidera reforma. La educación fue un tema extrañamente tocada, NO se profundizó el nacionalismo, opuesto a esto se transculturalizó nuestras costumbres quedando como resultado el rechazo (solo en algunas personas) de quienes piensan que este modelo de estudios nos está provocando un retrazo cuando en realidad hay que saber de donde venimos para saber hacia donde vamos.
Torres Sanabria; Cindy 18546090 Arza Gonzàlez; Wilmar 17699543Querales Tacoa; Mariannys 17700747Bazàn Gimènez; Arly 17254849; sección 5 de Educ. Integral; de manera global, comentan lo siguiente: " La Educación, es un proceso de vinculación entre dos personas, debe ser constituido como un servicio adquirido para todas las personas en virtud de la adquisición de nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, valores sin más limitación que las derivadas a su condición y/o aspiraciones. La Educación debe ser ejecutada por personas de alto índice de moralidad para satisfacer las necesidades y contribuir en la transformación social y cultural del pueblo; amenizando así el proceso y la participación activa, consciente y solidaria del hombre; además que el Estado debe reconocer y estimular la actividad del docente ya sea en un nivel público o privado..."
6 de octubre de 2007, 6:27
Buenas tardes profesora es yolimar alejo y josé Barboza de la sección 05 de educación integral del V término...El Art 102 expresa que todos tenemos derecho a disfrutar de la educación como servicio publico ya que por medio de este medio podemos desarrollar nuestras valores y habilidades. Por medio de estos articulos podemos entender que todos los venezolanos tenemos derecho a una educación de buena calidad.
Raiza Machado 17254600: Es de importancia saber que la constitución refleja aante todo la educación como la formación por el cual una persona desarrolla sus capacidades, para enfrentar positivamente a un medio social determinado e integrarse a el, con el derecho de poseer una enseñanza adecuada para el desempeño de las personas que les pueda presentar oportunidades,lo cual esta regido en la ley.
Delpino Nelsy 18.301.780Juan Flores 18.548.975Machado Raiza 17.254.600Sección 5.Sistema Educativo VenezolanoPara hablar de la educación popular hay que resaltar un poco de lo que es el sistema educativo venezolano. Este es un sistema en el cual su factor comun es el de enseñar, primeramente, ya que eso es lo que la educación requiere, forma profesionales para que en un futuro pueda defenderse y sobre todo que le sirva para su futuro. Ahora bien, vamos a tocar el tema de la educación popular, el cual es una manera en que los grupos y clases sociales subordinados aprendan a reflexionar e interpretar criticamente sus propias formas de vida, especificamente la educación popular tiene numerosos enlaces con la llamada pedagogía crítica y ha sido una de los pocos movimientos críticos del siglo XXl, sin embargo la puesta en práctica de esta teoría aún no logra hacer que el riesgo social disminuya y con esto, la diferencia social que deviene de la miseria y explotación en el mundo subdesarrollado. En esta educación surgieron unos personajes muy importantes, que le dieron importancia o mejor dicho resaltaron en Venezuela con la educación popular, fueron cuatro personajes muy reconocidos aqui en Venezuela, por lo tanto, vamor a decir que aportes tuvieron ellos con la educación popular. El primero de ellos fue José m. Vargas que nació en La Guaira el 10 de marzo de 1786 y muere en Nueva York el 13 de julio de 1854, fue un médico que inició el movimiento de la independencia y formó parte del supremo poder legislativo de Cumaná en 1811. Desarrolló una importante labor profesional y científica. Allí escribió numerosos trabajos, colaboró con la junta de sanidad de la isla de Puerto Rico, es a partir de la época de 1827 cuando Vargas comienza a dar en Caracas muestra de su capacidad intelectual y su sentido común. Él hizo sus aportes como parte para la educación como profesor de anatomía, el cual inaugura las direcciones de cadáveres, procedimientos novedosos para la época, lo que le confirió extraordinaria reputación como docente, sus conocimientos son sólidos y precisos y goza de una merecida forma de hombre de carácter recio, firme de una sabiduría universal, humanística y técnica de un espíritu despierto y una inteligencia viva, seguimos con Cecilio Acosta, nace en San Diego de los Altos (Estado Miranda) el 1 de febrero de 1818 y muere en Caracas el 8 de julio de 1881. Éste ingresa al seminario tridentino de Santa Rosa (Caracas) donde inicia la carrera de sacerdotado, al conocimiento de los clásicos, el dominio de las lenguas latinas y una serie de lecturas decisivas en la gestación de su pensamiento. en tal sentido, los temas que a su juicio debían ser claves para el desarrollo del país eran entre otras la industria, la inmigración, la electricidad, la imprenta, el vapor, el telégrafo, así como lostrabajos de síntesis históricas y el discernimiento jurídico cuyo eje es la meditación sobre el progreso y lo civilizado y el análisis de la institución que requiría Venezuela para alcanzarlos, su idea pedagogica fue en la formacion de la nuevas generaciones intelectuales y cientificas; lo que aspiraba era una educacion que permitiera a todos una vida util, digna y plena, en lugar de una vacia educacion especulativa. Su aporte mas importante para la educacion popular fueron sus aspectos; critica la enseñanza especulativa a la universidad en la educacion técnica y en la educaión para el trabajo y establecimiento de la educación popular. Por otro lado tenemos a Juan M. Cajigal, nace en Barcelona-Venezuela el 10 de agosto de 1803, inclinado a la ciencia de las matemáticas se destacó rapidamente por su talento y su solidez de sus conocimientos. Fué distiguido en la reorganización de la real y pontificia universidad, fue un gran estudioso y con gran capasidad de trabajo alternó las matemáticas con la química y la literatura. Su aporte a la educación fué que tomó parte activa en la creación de la dirección general de estudios, que fué la base para el actual ministerio de educación, murió el 10 de febrero de 1856. Por último tenemos a Tomás Leander el cual nace en Caracas el 19 de diciembre de 1792 y muere el 6 de diciembre de 1845, fué periodista y político venezolano, además fué un cercano colaborador de Simón Bolívar y figura preponderante del liberalismo venezolano del siglo XIX. Tuvo la oportunidad de recibir enseñanza de maestros, particularmente de renombre como Guillermo Pelgron, Simón Rodríguez, entre otros. Sus aportes e ideas pedagógicas en la educación estableció los estudios formales en filosofía y letras y de los idiomas francés e inglés. Para aportar sobre la educación popular, decimos que es en donde los seres humanos empiezan a reflexionar y analizar sobres sus estilos de vida, allí comienza el hombre venezolano a querer surgir y respectivamente ayudar a nuestro país, que es Venezuela. Con esta educación se quiere lograr que todas las personas ya no sean explotadas y que comiencen con una nueva vida que es el de tener unos grandes conocimientos de un ser social, solidario y humanístico, como así deberían ser las personas veneolanas, íntegras y sociales con los aportes que realizaron estas cuatro personas, se abre un camino ainfinito. ¿Por qué? porque son aportese que se han sabido hasta nuestros días y que todos debemos aprovechar ya que de ellos obtenemos la medicina y conocemos parte de ella en la actualidad, tambián el surgimiento de la industria, de la imprenta, la electricidad, el vapor, el telégrafo y todas aquella cosas que hacen la economía en nuestro país tanto para la parte ducativa, como la economía; estos pedagogos siempre se preocuparon por la educación de la personas y por su estado económico. Una de las cosas claras y que nosotros notamos en la educación popular, fué el surgimiento de las clases sociales y el desarrollo de nuestro país, obviamente con personas que tengan conocimientos y que sean intelectuales a la hora de surgir y de sus saberes para ser grandes personas en un futuro.
Hola profe es: Anny gutierrez:17149635 de educacion integral seccion 5. Educación Popular: Se puede definir como una labor educativa diseñada para fomentar el sentido crítico de sus participantes y para permitir que tomen conciencia de cómo las experiencias personales de un individuo están conectadas con problemas sociales de índole más generalizada.Que es la que los Estados promueven como educación formal
Hola profesora es Nelsy Delpino de la sección 5 de educación integral, analizando estos artículos,ellos tratan de que la educación es un servicio público y que no debe de existir ningún tipo de descriminación alguna sobere cualqier ser humano.Además resalta la importancia que tiene la educacón para todas las personas, que es el de llenarnos de conocimientos múltiples para asi formar a personas integras, leales y sobre todo con gran potencial de intelectualidad
hola profesora, buenas noches.... somos las emprendedoras de la seccion 5 de educacion integral del 5º termino. con respecto al ARTICULO 102: se refiere a que debe de ser gratituta para obetenet el desarrollo del hombre como ser humano.ARTICULO 103: sin importar la clase, sea media, alta o baja la educacion debe ser otorgada de igual condicion y oportunidad a cada ser humano.ARTICULO 104: dicha educacion estara territorialmente supervisada con moral, para que el estado pueda brindar seguridad de cada docente en cuanto se refiera a la carrera para que sea bien ubicada bien sea en una institucion privada o publica.
El Sistema de Educativo Bolivariano, a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje entendida como unidad compleja de la naturaleza humana integral; de forma que corresponden a los niveles y modalidades, a los momentos de desarrollo del individuo en cuanto a el estado físico, biológicos, psíquicos, cultural y social, que se producen en períodos continuos donde cada uno incluye al anterior. Para crear condiciones de aptitud, vocación y aspiración en la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela estable en su articulo 103 que reza así Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas. El Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo. La ley garantizará igual atención a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados o privadas de su libertad o carezcan de condiciones básicas para su incorporación y permanencia en el sistema educativo.Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos públicos a nivel medio y universitario serán reconocidas como desgravámenes al impuesto sobre la renta según la ley respectiva.103 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, que establece: “La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificad…” Asimismo, se hace énfasis en la atención pedagógica como un proceso continuo dirigido a potenciar los aprendizajes y el desarrollo. La Educación ahora se inserta a todo un sistema, bajo un enfoque integral globalizado que vincula la Educación Inicial con la Educación Primaria, para darle continuidad y afianzamiento en ésta última a los vínculos afectivos que son la base de la socialización y de la construcción del conocimiento.La Educación Inicial con un sentido humanista y social, es un derecho y un deber social, tal como lo consagra nuestra Carta Magna. En tal sentido, concibe a la niña y al niño, como sujetos de derecho, desde una perspectiva de género, seres sociales, integrantes de una familia y de una comunidad, que poseen características personales, sociales, culturales y lingüísticas particulares y aprenden en un proceso constructivo y relacional con su ambiente. Asimismo, la Educación Inicial privilegia a la familia como el primer escenario de socialización, donde se asegura la formación de la personalidad, identidad, de los valores y de la ciudadanía. Seccion 6Lic. Educación IntegralBarradas SixtaLópez YutluisDonofrio YosbePineda EduardoFermín Neudimar
Las emprendedoras de la sección 6 de educación educación integral: Milagro Giménez, Diaz dennys, Tovar Yrene, Garcés Oxalim, Gutierrez Carmen, Garcia Yudeysi y Vaéz Yoheli. En forma global:La constitución establece que la es un derecho según el preámbulo y los articulos 102,103,104, en el cual el Estado velará para que se cumpla y sea de carácter gratuito y obligatorio,sin distingo de raza ni clero. Toda persona tiene derecho a la educación de forma integral y el Estado garantizara que así se cumpla
haymar briceño de la seccion "6" de educacion integral...La educacion es uno de los tantos derechos de lo seres humanos, cada persona puede realizar sus estudios sin ninguna discriminacion de raza , sexo, moral o religiosa, y hoy en dia existen gran cantidad de normativas que apoyan lo antes expuesto. Actualmente existen muchas oportunidades de estudio entre estas las que apoyan a las personas mayores que habian sido olvidadas en el area educativa para que puedan integrarse.Hay que saber y no olvidar que cada docente y personal encargado de guiar esos conocimientos debe ser una persona totalmente instruida y capacitada y sobre todas las cosas y lo que considero mas importante en ser respondable y querer el bien para sus alumnos.
12 de octubre de 2007, 8:53
Soy yuldy peralta de la seccion 6 Estos tres articulos son muy importantes entre ellos se expresa que los educadores deben ser personas que lleve consigo los diversos valores tanto morales como culturales, creativa, participativa,colaboradora, integral y ser responsables en los diferentes proyectos que se requiera plantear con una vision a formacion de futuras generaciones que puedan constribuir y ayudar al crecimiento de nuestro pais, porque para ello el Estado le brinda la oportunidad de formarce como Educadores integrales.
Buenas tarde pofesora es la emprendedora Marbella Carrera ci:18.759.311 de la seccion 6 de educación intgral.la constitucion dice que La educacion es un servicio publico y con finalidad de desarrollar un potencial creativo de los seres humano y los articulos 102,103,104 son importantes porque dice que toda persona tiene derecho a una educacion integral,de calidad y lleve consigo esos valores de moral,creativo entre otros.
13 de octubre de 2007, 7:39
La educacion de manera general debe ser de mucha importancia para cada individuo;lo cual cuando se nos dice que ese espacio esta lleno de conocimiento,de ideas novedosas,de esperanzas para un futuro mejor.por nigun motivo social,raza, cultura, ni sexo. la educacion tiene que ser resiproca para que cada persona obtenga un aprendizaje.
hola buenas tardes profesora es la emprendedora Karelys Medina de la seccion 6 de educacion integral ..... La Educacion es un derecho fundamental que cada persona debe ejercer, la constitucion señala que es una educacion gratuita busca la integracion de todos los ciudadanos en donde se demuestren los valores de identidad de moral de etica sin limitaciones ni discriminacion alguna busca que todos podamos recibir una educacion de igualdad socialpara que seamos educados y bien formados para ser mejores ciudadanos.....seccion 6 educacion integral
Neudimar Damelis
LA CONSTITUCIÓN BOLIVARIANA DE VENEZUELA APLICADA EN LA EDUCACIÓN Artículo 102: este artículo establece que la educación es un derecho de todos los ciudadanos, la cual se debe dar gratuita y de una manera obligatoria; debe ser asumida como la base del desarrollo de un país, en donde el conocimiento ira creciendo, permitiendo dar nuevos avances, tanto en la tecnología como en el área social, político, científico entre otros. También dentro de la educación debe haber la participación de las familias y la sociedad para promover el proceso de educación ciudadana con los principios contenidos en la constitución.Artículo 103: cada persona tiene el derecho de recibir una buena educación, sin exclusión y sin limitaciones. La educación es obligatoria desde la maternidad hasta las etapas universitaria, no olvidando que es gratuita hasta el pregrado universitario, al efecto el estado realizará una inversión prioritaria para éstas. El gobierno debe dotar a las instituciones de todas las cosas que necesiten así como crearlas. Igualmente se garantizará la educación a aquellas personas que tengan discapacidad y todos aquellos que se encuentren privados de su libertad y carezcan de condiciones básicas para su incorporación y mantención en el sistema educativo. Artículo 104: todo los que vayan a ejercer la educación deben ser personas preparadas que tengan moral; el estado garantizará a éstos su actualización permanente y su estabilidad en las instituciones ya sean privadas o públicas, así como su ingreso, permanencia y promoción serán establecidas por la ley y solo tomarán en cuenta su evaluación por méritos no por involucramiento partidista o de otra naturaleza que no sea académico. Emprendedoras: Dasmy CampanellMarianni LópezNiralex LópezMary Sánchez
Buenas tardes prof son los emprendedores cordero teresa, colmenarez maryelis,estanga naudi, diaz flor,cañizales marlin y oviedo yusleidy,de la seccion 6 de educacion integal, de la carta magna le podemos decir que es la ley mas importante por la cual se riguen todos los venezolanos, hoy hacemos enfasis en los articulos 102, 103 y 104 ya que tratan que la educacion es un derecho gratuito y obligatorio para todos sin exclucion ni limitaciones y ademas todo aquel que valla ejercer la profesion docente debe tener etica y moral y sobre todo qye esten preparadas.
buenas, los articulos 102 este quiere decir que la eduaccion es un derecho de todos y uqe esta es gratuita y obligatoria.103 este dice que la educacion debe ser buena y sin limitaciones, y es obligatoria desde que se nace hasta la etapa de pregado.104 quiere decir que las personas que vallan a brindar la educacion deben ser pernonas que tengan buena preparacion academica y con buenos valores, como lo establace la ley. emprendedores:Camacho MelinaAlonso Daniel Ortega Elizabethseccion 6 educ integral.
ARTÍCULO 102 y 103 guardan mucha relación ya que el primero trata de La educación como un servicio público, su finalidad es desarrollar la potencialidad creativa de cada ser humano basada en la valoración ética del trabajo y el ARTÍCULO 103 refleja lo siguiente: que Todo Individuo tiene el derecho a una educación integral y sin más limitaciones ya que de una manera u otra podamos poner en practica nuestros conocimientos y hacer aportes al mismo.ARTÍCULO 104: Las personas que se desempeñen en este cargo como lo es el profesional de la educación tiene que ser de reconocida moralidad y idoneidad académica comprobada. Es por ello que el estado estimulará su actualización permanente y les garantizará la estabilidad en el ejercicio de la carrera docente.Es por ello que la educacion es un patrimonio nato de cada ser humano, ya que sin ella seriamos unos seres imcompletos como lo dijo una vez nuestro libertador. Por eso simpre sentimos la necesidad de aprnder, conocer y crear cosas nuevas que permitan de modelo al sistema educativo.Es Santelis Maria Elena, Sección: 06 Educación Integral.
ENSAYO SOBRE LA EDUCACIÓN POPULARCuando hablamos de educación, nuestra mente se eleva al pensamiento que en los momentos actuales es muy común, como lo es: “Moral y luces son nuestras primeras necesidades,” dicha por Simón Bolívar, Con el propósito de expandir el conocimiento de las letras a los que por su condición de escasos recursos, no tenían acceso a la educación. Asimismo, se trabaja el término de educación popular por la manera en que los grupos y clases sociales subordinadas aprenden a reflexionar e interpretar críticamente sus propias formas de vida en contraposición de la educación burguesa, que es la que estados unidos promueve como educación formal. En efecto, la educación popular tiene numerosos enlaces en la llamada pedagogía critica y ha sido uno de los pocos movimientos críticos del siglo XXI (veintiuno), sin embargo la puesta en practica de esta teoría aun no logra hacer que el riesgo social disminuya y con esto las diferencias sociales que provienen de miseria y explotación en el mundo subdesarrollado. Mas aun, siempre se espera que con la puesta en marcha de grandes planes en los métodos educativos se logre el cometido, de educar a una sociedad que al pasar por diferentes variables se queda atrás en el conocimiento de las letras, y es ese momento en donde se estudian nuevas estrategias para lograr un alcance completo de educar a hombres y mujeres que por diversas razones paralizan o postergan sus estudios. Dentro de este marco, podemos destacar la valiosa actuación de importantes aportes, ideas y pensamientos pedagógicos que agregaron a la educación popular personajes destacados en ese medio como lo fueron: José María Vargas, Cecilio Acosta, Juan Manuel Cajigal y Tomas Lander. Ahora bien, hablaremos de forma detallada de cada uno de ellos, tomando en primer lugar a José María Vargas con un gran talento, nacido en la Guaira el diez de marzo de 1786 y muere en New York el trece de julio de 1854.debe señalarse que fue medico y también inicio en nacimiento de la independencia, fue parte del supremo poder legislativo de cumana en 1811. Desarrollo una eminente labor profesional y científica. Allí escribió numerosos trabajos y colaboro en la junta de Sanidad de la Isla de Puerto Rico. Es a partir de la época de 1827 cuando Vargas comienza a dar en caracas muestra de su capacidad administrativa de su sabiduría y de su sentido común. Como profesor de anatomía inaugura las disecciones sobre cadáveres, procedimiento novedoso para la época, lo que le confirió extraordinaria reputación como docente, además fundo en 1827 la Sociedad Medica de Caracas con la que se comenzaron a predicar reuniones científicas en el país. En efecto su obra científica es extraordinaria. Sus conocimientos son sólidos y precisos. Goza de una merecida fama de hombre de carácter recio, firme y una inteligencia viva. Ahora pues les daremos una pequeña reseña sobre otro personaje importante como lo es Cecilio Acosta: pues nace en San Diego de los Altos (edo. Miranda) el primero de febrero de 1818, y muere en Caracas el ocho de julio de 1881. Este ingresa al seminario Tridentino De Santa Rosa ( Caracas) donde inicia la carrera sacerdotal, el conocimiento de los clásicos, el dominio de la lengua latina, y una serie de lecturas, es la gestación de sus pensamientos. En tal sentido los temas que a su juicio veían ser claves para su país eran entre otros la industria, la propiedad, la emigración, la electricidad, la imprenta, el vapor, el telégrafo, así como los trabajos de síntesis histórica y discernimiento jurídico cuyo eje es la meditación sobre el progreso y el análisis de las instrucciones que quería Venezuela para alcanzarlos. Así mismo su ideal radica en las nuevas generaciones intelectuales y científicas. Mas a un, lo que aspiraba, era una educación que permitiera a todos una vida útil en lugar de una vacua educación especulativa. De hay entonces analiza tres grandes aspectos, critica a la enseñanza especulativa en la universidad, en la educación técnica, educación para el trabajo y lo establecido en la educación popular, dándole con esto al decano una serie de consejos para que los aplicara como cátedras indispensables para afirmar la educación. Por supuesto no podríamos dejar sin mencionar los grandes aportes dados por Juan Manuel Cajigal en donde incrementa ideas de grandiosa importancia para el establecimiento de la educación como motor importante en el progreso de Venezuela. Cabe destacar que este personaje nace en Barcelona-Venezuela el Diez de Agosto de 1810. Iniciándose en la ciencia y a las matemáticas las cuales se destacan rápidamente por su talento y la solides de sus conocimientos antes adquiridos. Como uno de sus mejores meritos encontramos que fue distinguido en la reorganización de la real y pontificia universidad. Por tal razón es destacado como uno de los más estudiosos y con gran capacidad de trabajo, alternó las matemáticas con la literatura y la química, también tomo parte activa como una de sus ideas pedagógicas en la creación de la Dirección General de Estudio, que fue la base para el actual Ministerio de Educación. Después de su carrera exitosa y con grandes meritos, muere el diez de febrero de 1806. Dejando como legado una traducción de “Lamartine”, “Deberes de una cuna” y sus obras: “Curso de astronomía” y “Tratado de mecánica elemental”. Para concluir, es merecido destacar a Tomás Lander el cual nace en Venezuela el doce de diciembre de 1792 y muere el seis de diciembre de 1845. El cual se destaco como periodista y político venezolano y además, como un destacado colaborador muy cercano a Simón Bolívar, el libertador y figura preponderantes del liberalismo venezolano del siglo XIX, tuvo el privilegio y la oportunidad de recibir enseñanza de maestros particulares de renombre en la época, entre los cuales podemos destacar Guillermo Pelgrón y Simón Rodríguez. Después de todo eso decide continuar sus estudios formales en filosofía, letras y el idioma francés e ingles. Para concluir debemos tomar en cuenta que los aportes dados en la educación popular, todavía en estos últimos tiempos están siendo tomados en cuenta como elementos importantes para el proceso educativo, no dejando atrás que ha habido muchas transformaciones y ajustes para actualizarla al siglo que estamos, y la educación a dado un vuelco por la introducción de la tecnología en la misma, la cual a dado aporte significativo en los últimos tiempos.
Liria León 19.062.856Wilmary Avila 18.054.078Alba Corona 18.546.431Kristhian Cordoba 14.442.481Ana Trejo 10.857.449 Nosotros somos los de ensayo pero Juan Nos esta ayudandoENSAYO SOBRE LA EDUCACIÓN POPULARCuando hablamos de educación, nuestra mente se eleva al pensamiento que en los momentos actuales es muy común, como lo es: “Moral y luces son nuestras primeras necesidades,” dicha por Simón Bolívar, Con el propósito de expandir el conocimiento de las letras a los que por su condición de escasos recursos, no tenían acceso a la educación. Asimismo, se trabaja el término de educación popular por la manera en que los grupos y clases sociales subordinadas aprenden a reflexionar e interpretar críticamente sus propias formas de vida en contraposición de la educación burguesa, que es la que estados unidos promueve como educación formal. En efecto, la educación popular tiene numerosos enlaces en la llamada pedagogía critica y ha sido uno de los pocos movimientos críticos del siglo XXI (veintiuno), sin embargo la puesta en practica de esta teoría aun no logra hacer que el riesgo social disminuya y con esto las diferencias sociales que provienen de miseria y explotación en el mundo subdesarrollado. Mas aun, siempre se espera que con la puesta en marcha de grandes planes en los métodos educativos se logre el cometido, de educar a una sociedad que al pasar por diferentes variables se queda atrás en el conocimiento de las letras, y es ese momento en donde se estudian nuevas estrategias para lograr un alcance completo de educar a hombres y mujeres que por diversas razones paralizan o postergan sus estudios. Dentro de este marco, podemos destacar la valiosa actuación de importantes aportes, ideas y pensamientos pedagógicos que agregaron a la educación popular personajes destacados en ese medio como lo fueron: José María Vargas, Cecilio Acosta, Juan Manuel Cajigal y Tomas Lander. Ahora bien, hablaremos de forma detallada de cada uno de ellos, tomando en primer lugar a José María Vargas con un gran talento, nacido en la Guaira el diez de marzo de 1786 y muere en New York el trece de julio de 1854.debe señalarse que fue medico y también inicio en nacimiento de la independencia, fue parte del supremo poder legislativo de cumana en 1811. Desarrollo una eminente labor profesional y científica. Allí escribió numerosos trabajos y colaboro en la junta de Sanidad de la Isla de Puerto Rico. Es a partir de la época de 1827 cuando Vargas comienza a dar en caracas muestra de su capacidad administrativa de su sabiduría y de su sentido común. Como profesor de anatomía inaugura las disecciones sobre cadáveres, procedimiento novedoso para la época, lo que le confirió extraordinaria reputación como docente, además fundo en 1827 la Sociedad Medica de Caracas con la que se comenzaron a predicar reuniones científicas en el país. En efecto su obra científica es extraordinaria. Sus conocimientos son sólidos y precisos. Goza de una merecida fama de hombre de carácter recio, firme y una inteligencia viva. Ahora pues les daremos una pequeña reseña sobre otro personaje importante como lo es Cecilio Acosta: pues nace en San Diego de los Altos (edo. Miranda) el primero de febrero de 1818, y muere en Caracas el ocho de julio de 1881. Este ingresa al seminario Tridentino De Santa Rosa ( Caracas) donde inicia la carrera sacerdotal, el conocimiento de los clásicos, el dominio de la lengua latina, y una serie de lecturas, es la gestación de sus pensamientos. En tal sentido los temas que a su juicio veían ser claves para su país eran entre otros la industria, la propiedad, la emigración, la electricidad, la imprenta, el vapor, el telégrafo, así como los trabajos de síntesis histórica y discernimiento jurídico cuyo eje es la meditación sobre el progreso y el análisis de las instrucciones que quería Venezuela para alcanzarlos. Así mismo su ideal radica en las nuevas generaciones intelectuales y científicas. Mas a un, lo que aspiraba, era una educación que permitiera a todos una vida útil en lugar de una vacua educación especulativa. De hay entonces analiza tres grandes aspectos, critica a la enseñanza especulativa en la universidad, en la educación técnica, educación para el trabajo y lo establecido en la educación popular, dándole con esto al decano una serie de consejos para que los aplicara como cátedras indispensables para afirmar la educación. Por supuesto no podríamos dejar sin mencionar los grandes aportes dados por Juan Manuel Cajigal en donde incrementa ideas de grandiosa importancia para el establecimiento de la educación como motor importante en el progreso de Venezuela. Cabe destacar que este personaje nace en Barcelona-Venezuela el Diez de Agosto de 1810. Iniciándose en la ciencia y a las matemáticas las cuales se destacan rápidamente por su talento y la solides de sus conocimientos antes adquiridos. Como uno de sus mejores meritos encontramos que fue distinguido en la reorganización de la real y pontificia universidad. Por tal razón es destacado como uno de los más estudiosos y con gran capacidad de trabajo, alternó las matemáticas con la literatura y la química, también tomo parte activa como una de sus ideas pedagógicas en la creación de la Dirección General de Estudio, que fue la base para el actual Ministerio de Educación. Después de su carrera exitosa y con grandes meritos, muere el diez de febrero de 1806. Dejando como legado una traducción de “Lamartine”, “Deberes de una cuna” y sus obras: “Curso de astronomía” y “Tratado de mecánica elemental”. Para concluir, es merecido destacar a Tomás Lander el cual nace en Venezuela el doce de diciembre de 1792 y muere el seis de diciembre de 1845. El cual se destaco como periodista y político venezolano y además, como un destacado colaborador muy cercano a Simón Bolívar, el libertador y figura preponderantes del liberalismo venezolano del siglo XIX, tuvo el privilegio y la oportunidad de recibir enseñanza de maestros particulares de renombre en la época, entre los cuales podemos destacar Guillermo Pelgrón y Simón Rodríguez. Después de todo eso decide continuar sus estudios formales en filosofía, letras y el idioma francés e ingles. Para concluir debemos tomar en cuenta que los aportes dados en la educación popular, todavía en estos últimos tiempos están siendo tomados en cuenta como elementos importantes para el proceso educativo, no dejando atrás que ha habido muchas transformaciones y ajustes para actualizarla al siglo que estamos, y la educación a dado un vuelco por la introducción de la tecnología en la misma, la cual a dado aporte significativo en los últimos tiempos.
Buenos dias profesora soy la emprendedora alba corona de educacion integral seccion5.La constitucion de la republica bolivariana de Venezuela articulo 102: Dice que la educacion es un servicio publico y esta fundamentado en el respeto a todas las corrientes de pensamiento.Articulo 103: Toda persona tiene derecho a una educacion integral, de calidad y excelencia.Articulo 104: La educacion, estara a cargo de profesionales altamente capacitados en lo profesional, en la carrera, en la etica y en la moral
liseth ochoa seccion 4 se fundamenta en la educaciòn sin discriminaciòn alguna, donde permite el estudio, anàlisis y reflexiòn de todos los integrantes de la escuela y su entorno para ser màs democràtico y participativo con las oportunidades que toda persona de educaciòn integral se merece para su desarrollo e identidad nacional
Nuestra constituci�n expresa de forma muy clara cual es el papel de la educaci�n en la sociedad,es importante se�alar que el ser humano desde que esta en el vientre materno tiene el derecho de ser educado, este es el motivo por el cual se han creado escuelas de formaci�n si se quiere desde antes de nacer, las personas poseemos los mismos derechos, una educaci�n libre y gratuita, digna y en relaci�n con lo que queremos,el estado como ente con el poder tiene la obligaci�n de brindar todo esto antes mencionado, para asi lograr en el futuro no muy lejano todo lo bueno y maravilloso que nuestro pais merece. Candimar L�pez Eduacaci�n Integral secc:4
24 de noviembre de 2007, 6:38
Hola es Gladys Montezuma de educación integral sección 4Toda persona tiene derecho a la educación, y esta a su vez debe ser obligatoria y gratuita,tambien se puede decir que ls educación es un deber y un derecho de cada Venezolano.
Belkis Linarez sección 4 de Edc. IntegralContitución de la Republica Bolivariana de VenezuelaArticulo 102 expone que la educación es un derecho y deber de toda sociedad y ciudadano en particular para mejorar la calidad de vida del ser humano.Artículo 103: todo persona nacida en el territorio nacional tiene derecho de percibir una educación integrar de calidad.y finalmente el Articulo 104 expresa que el estado es repondable de garantizar la educación tanto publica como privada.
hola esluisbel valente de la seccion 04. Analizando estos artículos señala que todos los venezolanos tenemos derecho a una educación gratuita ya que es un servicio publico, se debe respetar cada opinión de las personas, su participación y valores, con calidad y vocación sin distinción. Debe estar a cargo de personas capacitadas en el campo de la educación para así fomentar un buen ejercicio.
Helen Sánchez C.I. 17.700.477, Educ. Integral 04. La Cosntitución de la República Bolivariana de Venezuela cita que la educación es gratuita y obligatoria hasta bachillerato y por lo tanto es un servcio público en igualdad de condiciones y oportunidades, la cual toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad optima.
Es mailen gutierrez y anali ramos de la seccion 4 de educacion integralNo cabe duda que la constitución venezolana es una de las mas democráticas del mundo y esos articulos asi lo reseñan y aun mas con la venidera reforma. La educación fue un tema extrañamente tocada, NO se profundizó el nacionalismo, opuesto a esto se transculturalizó nuestras costumbres quedando como resultado el rechazo (solo en algunas personas) de quienes piensan que este modelo de estudios nos está provocando un retrazo cuando en realidad hay que saber de donde venimos para saber hacia donde vamos.
8 de diciembre de 2007, 7:56