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Timestamp: 2017-03-25 06:02:14
Document Index: 381457589

Matched Legal Cases: ['Artículo 5', 'artículo 1', 'artículo 9', 'artículo 48', 'Artículo 5', 'artículo 1', 'Artículo 17']

Decreto 159/2007, de 21 de septiembre, del Consell, por el que se establece el currículo de las enseñanzas elementales de música y se regula el acceso a estas enseñanzas (Vigente hasta el 16 de Septiembre de 2014).
Vigencia desde 26 de Septiembre de 2007. Esta revisión vigente desde 02 de Septiembre de 2014 hasta 16 de Septiembre de 2014
Obtención directa del Certificado de Enseñanzas Elementales de Música
. Carga lectiva de las enseñanzas elementales de música
. Equivalencias a efectos académicos, de las enseñanzas de grado elemental de música del Plan de estudios regulado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, con las enseñanzas elementales de Música correspondientes a la Ley Orgánica 2/2006, de mayo, de Educación.
D 148/2014 de 12 Sep. CA Valenciana (modificación del D 159/2007 de 21 Sep., que establece el currículo de las enseñanzas elementales de música y se regula el acceso a estas enseñanzas, y se incorpora al catálogo de especialidades la Dulzaina) Ocultar / Mostrar comentarios Artículo 5 redactado por el artículo 1.1 del D [COMUNIDAD VALENCIANA] 148/2014, 12 septiembre, del Consell, de modificación del Decreto 159/2007, de 21 de septiembre, del Consell, por el que se establece el currículo de las enseñanzas elementales de música y se regula el acceso a estas enseñanzas, y se incorpora al catálogo de especialidades la Dulzaina («D.O.C.V.» 15 septiembre).
D 138/2014 de 29 Ago. CA Valenciana (currículo de los niveles C1 y C2 de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunitat Valenciana, para los idiomas alemán, español, francés, inglés y valenciano) Ocultar / Mostrar comentarios Número 5 del artículo 9 redactado por la disposición final novena del D [COMUNIDAD VALENCIANA] 138/2014, 29 agosto, del Consell, por el que se establece el currículo de los niveles C1 y C2 de las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunitat Valenciana, para los idiomas alemán, español, francés, inglés y valenciano («D.O.C.V.» 1 septiembre).
Por todo ello, previo dictamen del Consejo Escolar Valenciano, a propuesta del conseller de Educación, conforme con el Consell Jurídic Consultiu de la Comunitat Valenciana y previa deliberación del Consell, en la reunión del día 21 de septiembre. de 2007, DECRETO CAPÍTULO IDe la finalidad y organización de las enseñanzas elementales de música
Objeto 1. Corresponde, a la conselleria competente en materia de educación, regular y organizar las enseñanzas elementales de música en el ámbito de sus competencias. El presente decreto establece el currículo, y regula la organización de las enseñanzas elementales de música, en virtud de lo dispuesto en el artículo 48, punto 1, del Capítulo VI de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
Finalidad y organización 1. Las enseñanzas elementales de música tienen como finalidad proporcionar al alumnado una formación artística de calidad y garantizar su cualificación en el nivel competencial propio de estas enseñanzas.
Objetivos generales de las enseñanzas elementales de música Las enseñanzas elementales de música tienen como objetivo contribuir a desarrollar en los alumnos y alumnas capacidades generales y los valores cívicos propios del sistema educativo y, además, las capacidades siguientes:
Especialidades de las enseñanzas elementales de música Son especialidades de las enseñanzas elementales de música:
- Violoncelo A partir de: 16 septiembre 2014
Artículo 5 redactado por el artículo 1.1 del D [COMUNIDAD VALENCIANA] 148/2014, 12 septiembre, del Consell, de modificación del Decreto 159/2007, de 21 de septiembre, del Consell, por el que se establece el currículo de las enseñanzas elementales de música y se regula el acceso a estas enseñanzas, y se incorpora al catálogo de especialidades la Dulzaina («D.O.C.V.» 15 septiembre).
Currículo 1. A los efectos de lo dispuesto en este decreto, se entiende por currículo de las enseñanzas elementales de música el conjunto de objetivos, contenidos, principios metodológicos y criterios de evaluación que han de regular el proceso de enseñanza/aprendizaje de estas enseñanzas y que se incluyen en el anexo I de este decreto.
CAPÍTULO IIIDel ingreso en las enseñanzas elementales de música
Ingreso 1. El consejo escolar del cada centro público, o el órgano competente en el caso de centros privados, establecerá, respetando las instrucciones que dicte a este fin la conselleria competente en materia de educación, el procedimiento de ingreso a las enseñanzas elementales de música, de acuerdo con el proyecto educativo y con las posibilidades organizativas del centro docente.
Adjudicación de puestos escolares 1. La adjudicación de los puestos escolares vacantes en cada especialidad se realizará de acuerdo con las puntuaciones finales obtenidas en las pruebas de ingreso.
Del acceso a otros cursos diferentes de primero 1. Se podrá ingresar a cada curso de las enseñanzas elementales sin haber cursado los anteriores siempre que, a través de una prueba realizada ante una comisión de evaluación designada por el director del centro, el aspirante demuestre poseer los conocimientos técnicoinstrumentales y teórico-prácticos necesarios para seguir con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes, valorándose la edad idónea.
Reclamación de calificaciones 1. Se establece un periodo de tres días hábiles, a partir de la publicación de los resultados de la prueba para que los aspirantes puedan presentar reclamación contra la puntuación alcanzada en la prueba de ingreso al primer curso y a curso distinto del primero a las enseñanzas elementales de música. Esta reclamación se hará por escrito dirigido al director del centro, alegando en cada caso los motivos que consideren oportunos. El director del centro, previo informe de la comisión de valoración, resolverá en el plazo de tres días hábiles.
Asignaturas comunes y propias de la especialidad 1. Son asignaturas comunes a todo el currículo de las enseñanzas elementales: Lenguaje musical y Coro.
Ampliación de matrícula Es competencia del consejo escolar de cada centro público, o de los órganos competentes en el caso de centros privados, autorizar con carácter excepcional la matriculación en más de un curso a aquellos alumnos que, previa orientación del profesorado así lo soliciten, siempre que el conjunto de profesores que imparten clases a dichos alumnos asegure su adecuada capacidad de aprendizaje, para cursar las enseñanzas en las condiciones establecidas.
Tutoría 1. La acción tutorial, que forma parte de la función docente, se desarrollará a lo largo de las enseñanzas elementales de música.
Promoción 1. Los alumnos promocionarán de curso cuando hayan superado la totalidad de las asignaturas de cada curso o tengan evaluación negativa en una asignatura como máximo. En el supuesto de asignaturas pendientes referidas a práctica instrumental, la recuperación deberá realizarse en la clase del curso siguiente. Para el resto de asignaturas, los centros establecerán en sus proyectos educativos, los criterios para la recuperación de las mismas. En ningún caso se podrá calificar la asignatura motivo de promoción sin haber aprobado la asignatura pendiente.
2. Los alumnos que al término del cuarto curso tuvieran pendientes de evaluación positiva tres asignaturas o más, deberán repetir el curso en su totalidad. Cuando la calificación negativa se produzca en una o en dos asignaturas, solo será preceptivo cursar las asignaturas pendientes Artículo 17
Límite de permanencia 1. El límite de permanencia en las enseñanzas elementales de música será de cinco años. El alumno no podrá permanecer más de dos años en el mismo curso.
Certificado de enseñanzas elementales 1. Los alumnos y alumnas que hayan superado las enseñanzas elementales de música obtendrán el Certificado de Enseñanzas Elementales de Música, en el que constará la especialidad cursada.
Obtención directa del Certificado de Enseñanzas Elementales de Música Los conservatorios públicos elementales y profesionales que impartan las enseñanzas elementales de música, organizarán en el primer trimestre del curso pruebas para la obtención directa del Certificado de Enseñanzas Elementales de Música.
Correspondencia con otras enseñanzas 1. La conselleria competente en materia de educación, facilitará al alumnado la posibilidad de cursar simultáneamente las enseñanzas elementales de música y la educación primaria.
Admisión prioritaria La conselleria competente en materia de educación, determinará los centros que impartan enseñanzas de educación primaria y secundaria que deberán aplicar la admisión prioritaria para aquellos alumnos que cursen simultáneamente enseñanzas elementales de música y enseñanzas de educación primaria y secundaria.
Autonomía curricular de los centros 1. Los equipos educativos de los centros docentes concretarán y completarán el currículo de las enseñanzas elementales de música mediante la elaboración del proyecto educativo de su centro.
De la figura del pianista acompañante En los centros dependientes de la conselleria competente en materia de educación, existirá la figura del pianista acompañante. Estos profesores se integrarán en el departamento o departamentos didácticos correspondientes a las especialidades en las que desempeñen su labor.
Documentos de evaluación 1. Son documentos de evaluación de las enseñanzas elementales de música, el expediente académico personal, las actas de evaluación, y los informes de evaluación individualizados.
Traslados de expediente 1. Los traslados de expedientes de alumnos que cursen enseñanzas elementales de música en otros centros de carácter reglado, quedan condicionados a la existencia de puestos escolares vacantes en cada una de las asignaturas que el alumno deba cursar en el centro receptor. Los puestos escolares vacantes se convocarán una vez escolarizados los alumnos del centro y los que han superado la prueba de aptitudes de ingreso a las enseñanzas musicales elementales.
Incorporación de alumnos procedentes de planes anteriores con asignaturas pendientes Los alumnos que a la entrada en vigor de este decreto cursen estudios de grado elemental de música, de acuerdo con el plan de estudios regulado por el Decreto 151/1993, por el que se establece el Currículo de los Grados Elemental y Medio de Música y se regula el Acceso dichos Grados, se incorporarán a los cursos respectivos de las enseñanzas elementales de música de acuerdo con las condiciones que regulan en la presente norma.
D 151/1993 de 17 Ago. CA Valenciana (currículo de los grados elemental y medio de música y acceso a los mismos) D 72/1996 de 2 Abr. CA Valenciana (currículo. Música. Grado elemental y medio. Modificación del D 151/1993) D 216/1997 de 30 Jul. CA Valenciana (enseñanzas de música. Currículo. Modifica D 151/1993 de 17 Ago.) D 90/2006 de 23 Jun. CA Valenciana (modifica el D 151/1993 de 17 Ago., que establece el currículo de los grados elemental y medio de música, el acceso a dichos grados, y se incorpora al catálogo de titulaciones la especialidad de dulzaina) Orden Cultura, Educación y Deporte 25 Sep. 2003 CA Valenciana (procedimiento para la obtención directa del título profesional de música regulado por la LOGSE) b) También quedan derogadas todas las disposiciones de igual inferior rango que se opongan al presente decreto.
ANEXO I Asignaturas del grado elemental
ANEXO II Carga lectiva de las enseñanzas elementales de música * Excepto en Percusión, asignatura para la cual las clases serán siempre colectivas. Se constituyen grupos de alumnos en función de las posibilidades organizativas del centro. El tiempo lectivo asignado para cada uno de estos grupos, será de dos horas semanales, y la relación profesor /alumno no debe superar la proporción 1/5.
ANEXO III Relación numérica profesor-alumno Lenguaje musical: 1/10 Coro: Máximo 1/30 Instrumento: 1/1. Excepto Percusión que tendrá la relación 1/5 en un tiempo lectivo de 2 horas semanales.
Conjunto: En función de las características de la agrupación que se constituya. Máximo 1/30 ANEXO IV Equivalencias a efectos académicos, de las enseñanzas de grado elemental de música del Plan de estudios regulado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, con las enseñanzas elementales de Música correspondientes a la Ley Orgánica 2/2006, de mayo, de Educación.
Plan de estudios de grado elemental de Música, regulado por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo Plan de estudios de las enseñanzas elementales de Música, correspondientes a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación Primer curso enseñanzas grado elemental LOGSE