Source: http://www.scribd.com/doc/167782968/Inee-Diario-Oficial
Timestamp: 2015-02-28 07:12:34
Document Index: 198603646

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'artículo 3', 'artículo 3', 'artículo 10', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 14']

Inee Diario Oficial
P. 1Inee Diario OficialInee Diario OficialRatings: (0)|Views: 13|Likes: 0Published by calonso31075374More info:Published by: calonso31075374 on Sep 13, 2013Copyright:Attribution Non-commercialAvailability:Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.download as PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate content|Add to collectionSee moreSee lesshttps://www.scribd.com/doc/167782968/Inee-Diario-Oficial06/20/2014pdftextoriginal DOF: 11/09/2013
DECRETO por el que se expide la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.
Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Presidencia de la República.ENRIQUE PEÑA NIETO
CAPÍTULO IDisposiciones GeneralesArtículo 1.
La presente Ley es reglamentaria de la fracción IX del artículo 3o. de la Constitución Política de los EstadosUnidos Mexicanos; es de observancia general en toda la República y sus disposiciones son de orden público e interés social.Tiene por objeto regular:I.
El Sistema Nacional de Evaluación Educativa, yII.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.
La observancia y aplicación de la presente Ley se regirán conforme a los principios de independencia,transparencia, objetividad, pertinencia, diversidad e inclusión.Para los efectos del párrafo anterior y la interpretación de esta Ley, se deberá promover, respetar y garantizar el derecho delos educandos a recibir educación de calidad, con fundamento en el interés superior de la niñez, de conformidad con los artículos1o., 3o. y 4o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
La interpretación de esta Ley para efectos administrativos corresponde al Instituto Nacional para la Evaluación dela Educación en el ámbito de su competencia.Para la interpretación y cumplimiento de esta Ley se observarán de manera supletoria, en lo que corresponda, lasdisposiciones normativas compatibles contenidas en la Ley General de Educación y demás ordenamientos en la materia, asícomo lo dispuesto en los tratados internacionales sobre el derecho a la educación celebrados por el Estado mexicano.
Las universidades y demás instituciones de educación superior a las que la ley les confiere autonomía, conforme alo dispuesto en la fracción VII del artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, podrán suscribir convenios con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en los términos de esta Ley.
Para efectos de esta Ley se entenderá por:I.
Autoridades Educativas, a la Secretaría de Educación Pública de la Administración Pública Federal, a lascorrespondientes de los estados y el Distrito Federal y de los municipios, así como a los organismos descentralizadosque emiten actos de autoridad en materia educativa, conforme a sus respectivas competencias;II.
Autoridades Escolares, al personal que lleva a cabo funciones de dirección o supervisión en los sectores, zonas ocentros escolares;III.
Calidad de la Educación, a la cualidad de un sistema educativo que integra las dimensiones de relevancia, pertinencia,equidad, eficiencia, eficacia, impacto y suficiencia;IV.
Conferencia, a la reunión para el intercambio de información y experiencias relativas a la evaluación de la educación; V.
Estatuto, al Estatuto Orgánico del Instituto;VI.
Instituto, al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación;VII.
Junta, a la Junta de Gobierno del Instituto;VIII.
Ley, al presente ordenamiento;IX.
Presidente, al Consejero Presidente de la Junta;
DOF - Diario Oﬁcial de la Federaciónhttp://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5313842&fec...1 de 1311/09/13 15:01
Secretaría, a la Secretaría de Educación Pública de la Administración Pública Federal;XI.
Servicio Profesional Docente, al conjunto de actividades y mecanismos para el ingreso, la promoción, el reconocimientoy la permanencia en el servicio público educativo que imparta el Estado y el impulso a la formación continua, con lafinalidad de garantizar la idoneidad de los conocimientos y capacidades del personal con funciones de docencia, dedirección y de supervisión en la educación básica y media superior, yXII.
Sistema Educativo Nacional, al constituido en términos de lo dispuesto en el artículo 10 de la Ley General deEducación.
La evaluación a que se refiere la presente Ley consiste en la acción de emitir juicios de valor que resultan decomparar los resultados de una medición u observación de componentes, procesos o resultados del Sistema Educativo Nacionalcon un referente previamente establecido.
La evaluación del Sistema Educativo Nacional tendrá, entre otros, los siguientes fines:I.
Contribuir a mejorar la Calidad de la Educación;II.
Contribuir a la formulación de políticas educativas y el diseño e implementación de los planes y programas que de ellasderiven;III.
Ofrecer información sobre el grado de cumplimiento de los objetivos de mejora establecidos por las AutoridadesEducativas;IV.
Mejorar la gestión escolar y los procesos educativos, yV.
Fomentar la transparencia y la rendición de cuentas del Sistema Educativo Nacional.
La evaluación del Sistema Educativo Nacional que lleve a cabo el Instituto, así como las evaluaciones que en elámbito de su competencia lleven a cabo las Autoridades Educativas, serán sistemáticas, integrales, obligatorias y periódicas.Estas evaluaciones deberán considerar los contextos demográfico, social y económico de los agentes del Sistema EducativoNacional, los recursos o insumos humanos, materiales y financieros destinados a éste y demás condiciones que intervengan en elproceso de enseñanza-aprendizaje.
La evaluación sobre el tránsito de alumnos de un grado, nivel o tipo educativos a otro, certificación de egresados,asignación de estímulos y las decisiones respecto de personas o instituciones en lo particular, basadas en los resultados de losprocesos de evaluación para el reconocimiento, serán competencia de las Autoridades Educativas conforme a sus atribuciones.
CAPÍTULO IIDel Sistema Nacional de Evaluación EducativaSección PrimeraDel objeto, fines e integración del Sistema
Nacional de Evaluación EducativaArtículo 10.
El Sistema Nacional de Evaluación Educativa es un conjunto orgánico y articulado de instituciones, procesos,instrumentos, acciones y demás elementos que contribuyen al cumplimiento de sus fines, establecidos en la Constitución Políticade los Estados Unidos Mexicanos y en la presente Ley. Artículo 11.
El Sistema Nacional de Evaluación Educativa tiene por objeto contribuir a garantizar la calidad de los servicioseducativos prestados por el Estado y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios.
Son fines del Sistema Nacional de Evaluación Educativa:I.
Establecer la efectiva coordinación de las Autoridades Educativas que lo integran y dar seguimiento a las acciones quepara tal efecto se establezcan;II.
Formular políticas integrales, sistemáticas y continuas, así como programas y estrategias en materia de evaluacióneducativa;III.
Promover la congruencia de los planes, programas y acciones que emprendan las Autoridades Educativas con lasdirectrices que, con base en los resultados de la evaluación, emita el Instituto;IV.
Analizar, sistematizar, administrar y difundir información que contribuya a evaluar los componentes, procesos yresultados del Sistema Educativo Nacional, yV.
Verificar el grado de cumplimiento de los objetivos y metas del Sistema Educativo Nacional.
Constituyen el Sistema Nacional de Evaluación Educativa:I.
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Las Autoridades Educativas;III.
La Conferencia;IV.
Los componentes, procesos y resultados de la evaluación;V.
Los parámetros e indicadores educativos y la información relevante que contribuya al cumplimiento de los fines de estaLey;VI.
Los lineamientos y las directrices de la evaluación;VII.
Los procedimientos de difusión de los resultados de las evaluaciones;VIII.
Los mecanismos, procedimientos e instrumentos de coordinación destinados al funcionamiento del Sistema Nacional deEvaluación Educativa, yIX.
Los demás elementos que considere pertinentes el Instituto.
Sección SegundaDe las CompetenciasArtículo 14.
La coordinación del Sistema Nacional de Evaluación Educativa es competencia del Instituto.El Instituto diseñará y expedirá los lineamientos generales de evaluación educativa a los que se sujetarán las AutoridadesEducativas para llevar a cabo las funciones de evaluación.
Las Autoridades Educativas, en el ámbito de su competencia y en los términos de esta Ley, deberán:I.
Promover la congruencia de los planes, programas y acciones que emprendan con las directrices que, con base en losresultados de la evaluación, emita el Instituto;II.
Proveer al Instituto la información necesaria para el ejercicio de sus funciones;III.
Cumplir los lineamientos y atender las directrices que emita el Instituto e informar sobre los resultados de la evaluación;IV.
Recopilar, sistematizar y difundir la información derivada de las evaluaciones que lleven a cabo;V.
Proponer al Instituto criterios de contextualización que orienten el diseño y la interpretación de las evaluaciones; VI.
Hacer recomendaciones técnicas sobre los instrumentos de evaluación, su aplicación y el uso de sus resultados;VII.
Opinar sobre los informes anuales que rinda el Presidente, aportando elementos para valorar el nivel de logro de losobjetivos establecidos, yVIII.
Las demás que se establezcan en otras disposiciones normativas y que sean necesarias para el funcionamiento delSistema Nacional de Evaluación Educativa.
Las autoridades escolares de las instituciones educativas establecidas por el Estado, por sus organismosdescentralizados y por los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios, además de las queseñale la Ley General de Educación, tendrán las obligaciones siguientes:I.
Otorgar al Instituto y a las autoridades educativas las facilidades y colaboración para la evaluación a que se refiere estaLey;II.
Proporcionar oportunamente la información que se les requiera;III.
Tomar las medidas que permitan la colaboración efectiva de alumnos, maestros, directivos y demás participantes en losprocesos de evaluación, yIV.
Facilitar que las autoridades educativas y el Instituto realicen actividades de evaluación para fines estadísticos y dediagnóstico y recaben directamente en las escuelas la información necesaria para realizar la evaluación.
En el marco del Sistema Nacional de Evaluación Educativa, los proyectos y acciones que se realicen en materiade evaluación se llevarán a cabo conforme a una política nacional de evaluación de la educación, de manera que sean pertinentesa las necesidades de mejoramiento de los servicios educativos que se ofrecen a las distintas poblaciones del país. Esta políticaestablecerá:I.
Los objetos, métodos, parámetros, instrumentos y procedimientos de la evaluación;II.
Las directrices derivadas de los resultados de los procesos de evaluación;
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