Source: https://www.scribd.com/document/36974830/admision
Timestamp: 2018-11-18 14:07:18
Document Index: 192037411

Matched Legal Cases: ['artículo 84', 'artículo 14', 'artículo 71', 'Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'artículo 51', 'artículo 4', 'artículo 85', 'artículo 84', 'artículo 84', 'artículo 85', 'artículo 7', 'Artículo 4', 'artículo 84', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 5', 'Artículo 8', 'artículo 84']

Uploaded by zarabandas
EVALUACION Areas Socioafectivas
Capep en La Inclusion Educativa
6 Enfoques en Discapacidad
Formato Informe Técnico PEC XII (2012-2013)
Martina Hermosilla
2 Formulario Unico Dea
FU_REVALUACION_DEA_ CONSTANZA 2015.docx
actividades_sesion1_ErendiraSanchez
Resumen de adaptaciones curriculares. Paola Latouche
Reglamento Interno Del Iebem
artículo_redalyc_27404212
Mejor Educacion para Todos. Informe Mundial Inclusión Internacional
Hoja de Ruta Acoso Escolar
01 SIE para el 2016
CartasCircularesdepEducacion(3) (1)
Conceptos Eef, Neem, Rrmm
CORREGIDO INFORME TECNICO.doc
Regl.Evaluac.2ºmedio2011
Núm. 265 Martes 3 de noviembre de 2009 Sec. I. Pág. 91697
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, señala que las Administraciones educativas desarrollarán para el ámbito de su competencia distintos aspectos señalados en la misma. Entre estos aspectos se encuentran los que afectan a la admisión de los alumnos en centros públicos y privados concertados mencionados en el artículo 84.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, a los requisitos que han de cumplir los centros que impartan el primer ciclo de la educación infantil a los que se refiere el artículo 14.7 de dicha ley orgánica, y a la atención al alumnado que presenta necesidad específica de apoyo educativo, como establece el artículo 71.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación. La Ley regula la admisión de los alumnos en centros públicos y privados concertados, estableciendo los criterios prioritarios para la baremación de las solicitudes y otros aspectos, entre los que destaca la distribución equitativa del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Asimismo, al regular la educación infantil, se establece que las Administraciones educativas deben determinar los contenidos educativos del primer ciclo de la educación infantil y regular los requisitos que han de cumplir los centros para poder impartir dicho ciclo. Igualmente la ley encomienda a la Administraciones educativas adaptar a los centros que impartan el primer ciclo de la educación infantil otros aspectos regulados con carácter general para el resto de los centros educativos. Finalmente, la ley, con el fin de garantizar la equidad, establece la obligación de las Administraciones educativas de asegurar los recursos necesarios para los alumnos y alumnas que requieren una atención educativa diferente a la ordinaria, por presentar necesidades educativas especiales, por dificultades específicas de aprendizaje, por sus altas capacidades intelectuales, por haberse incorporado tarde al sistema educativo o por condiciones personales o de historia escolar. De lo anteriormente expuesto se deriva la necesidad de establecer una nueva regulación de los distintos aspectos antes señalados para el ámbito de gestión del Ministerio de Educación que sustituya a la actualmente vigente. Este real decreto ha sido informado por el Consejo Escolar del Estado. En su virtud, a propuesta del Ministro de Educación, de acuerdo con el Consejo de Estado y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 30 de octubre de 2009, DISPONGO: CAPÍTULO I Disposiciones generales Artículo 1. Objeto. El presente real decreto tiene por objeto desarrollar aquellos aspectos que, de acuerdo con la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, deben ser establecidos por las Administraciones educativas, en lo que se refiere a la admisión de alumnos en centros públicos y privados concertados, los requisitos que han de cumplir los centros para impartir
cve: BOE-A-2009-17431
El objetivo fundamental es el de garantizar. la educación secundaria obligatoria. b) En la admisión de alumnos no podrá establecerse discriminación alguna por razón de nacimiento. 2. permitiendo una distribución adecuada y equilibrada de este alumnado. Equidad en la Educación. 265 Martes 3 de noviembre de 2009 Sec. Pág. la educación primaria. Los únicos requisitos exigibles serán los derivados de la edad o los exigidos por la ordenación académica para una determinada enseñanza o curso para el que se solicita plaza. la admisión se regirá por los criterios que se establecen en este real decreto. Artículo 2. que requieran aportación económica. imponer a las familias la obligación de hacer aportaciones a fundaciones o asociaciones ni establecer servicios obligatorios. 91698 el primer ciclo de la educación infantil y la atención al alumnado que requiere una atención educativa diferente a la ordinaria por presentar necesidad específica de apoyo educativo. dentro del derecho a la educación. el Ministerio de Educación. e) A fin de garantizar la calidad educativa para todos. atendiendo en todo caso a una equilibrada distribución de los alumnos con necesidad específica de apoyo educativo entre los centros escolares públicos y privados concertados. mediante una adecuada programación educativa. La escolarización de los alumnos en centros públicos y privados concertados debe responder a los siguientes principios generales: a) Todos los alumnos en las etapas de escolarización obligatoria tienen derecho a un puesto escolar gratuito que les garantice una educación de calidad. garantizará que todos los centros públicos y privados concertados puedan escolarizar a alumnos con necesidad específica de apoyo educativo. I. de 3 de julio. cve: BOE-A-2009-17431 . raza. Principios generales. 3. el bachillerato y la formación profesional y se ajustará a lo establecido en el capítulo III.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. de la Ley Orgánica 2/2006. Ámbito de aplicación. reguladora del Derecho a la Educación. sexo. Cuando el número de puestos escolares vacantes de entre los financiados con fondos públicos en un centro sea inferior al número de solicitantes. Lo establecido en el presente real decreto será de aplicación en los centros docentes del ámbito de gestión del Ministerio de Educación. del título II. por parte de las familias de los alumnos. el acceso en condiciones de igualdad y la libertad de elección de centro por padres o tutores. de 3 de julio. El proceso de admisión de alumnos que regula el presente real decreto se aplicará a los alumnos que accedan a centros públicos y privados concertados para cursar las enseñanzas correspondientes a la educación infantil. f) En ningún caso podrán los centros públicos o privados concertados percibir cantidades de las familias por recibir las enseñanzas declaradas gratuitas. CAPÍTULO II Admisión de alumnos en centros públicos y privados concertados Artículo 3. asociados a las enseñanzas. de Educación. de 3 de mayo. con las excepciones que al respecto establece el artículo 51 de la Ley Orgánica 8/1985. opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social ni podrá condicionarse al resultado de exámenes o pruebas. la cohesión social y la igualdad de oportunidades. 1. sobre la escolarización en centros públicos y privados concertados. religión. reguladora del Derecho a la Educación. c) El Ministerio de Educación garantizará un puesto escolar gratuito a todos los alumnos del segundo ciclo de la educación infantil cuyos padres o tutores legales así lo soliciten. d) Los padres o tutores legales tienen derecho a escoger centro educativo de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 4 de la Ley Orgánica 8/1985.
cuando no existan plazas suficientes. se atenderá al expediente académico del alumno. aquellos alumnos que cursen simultáneamente enseñanzas regladas de música o danza y enseñanzas de educación secundaria tendrán prioridad para ser admitidos en aquellos centros que impartan enseñanzas de educación secundaria que la Administración educativa determine. b) Proximidad del domicilio o del lugar de trabajo de alguno de los padres o tutores legales. Así mismo. los requisitos académicos exigidos por el ordenamiento jurídico vigente para la enseñanza y curso a los que se pretenda acceder.5 de la Ley Orgánica 2/2006. 3. 1. Conforme al artículo 85. Pág. que impartan etapas diferentes.2 de la Ley Orgánica 2/2006. Para ser admitido en un centro docente. de Educación. De acuerdo con el artículo 84. de 30 de diciembre. de Educación. 7. c) Rentas anuales de la unidad familiar. 265 Martes 3 de noviembre de 2009 Sec. I. se valorará la condición de familia numerosa. será necesario reunir los requisitos de edad y. a los efectos antes citados. h) Los centros públicos y privados concertados están obligados a mantener escolarizados a todos sus alumnos. 6. por el que se aprueba el Reglamento de la Ley 40/2003. Igualmente. en los centros públicos que ofrezcan varias etapas educativas el procedimiento inicial de admisión se realizará al comienzo de la que corresponda a la menor edad. incluye el carácter propio del mismo.3 del Real Decreto 1621/2005. hasta el final de la enseñanza obligatoria. de 3 de mayo.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. se considerarán centros únicos a efectos de aplicación de los criterios de admisión del alumnado establecidos en este real decreto. de protección a las familias numerosas. 91699 g) La matriculación de un alumno en un centro público o privado concertado supondrá la obligación de respetar su proyecto educativo que. de 18 de noviembre.3 de la mencionada Ley. cve: BOE-A-2009-17431 . sin perjuicio de los derechos reconocidos a los alumnos y a sus familias en la normativa vigente. además de los criterios anteriores. los procedimientos de admisión de alumnos a los ciclos formativos de grado medio o de grado superior de formación profesional. de 3 de mayo. de Educación.2 de la Ley Orgánica 2/2006. de 3 de mayo. El mismo tratamiento se aplicará a los alumnos que sigan programas deportivos de alto nivel o alto rendimiento. se atenderá exclusivamente al expediente académico de los alumnos con independencia de que éstos procedan del mismo centro o de otro distinto. 2. así como de los establecidos en la letra b de este punto. Requisitos. 4. los centros públicos adscritos a otros centros públicos. atendiendo a las especificidades que para su cálculo se aplican a las familias numerosas. en el caso de los centros privados concertados. cuando no existan plazas suficientes el proceso de admisión se regirá por los siguientes criterios prioritarios: a) Existencia de hermanos matriculados o padres o tutores legales que trabajen en el centro. De acuerdo con el artículo 84. salvo cambio de centro producido por voluntad familiar o por aplicación de alguno de los supuestos previstos en la normativa sobre derechos y deberes de los alumnos. de acuerdo con el artículo 85. De acuerdo con el artículo 7. Artículo 4. d) Concurrencia de discapacidad en el alumno o en alguno de sus padres o hermanos. Para las enseñanzas de bachillerato. en su caso. 5. En ningún caso los criterios de valoración enunciados en este apartado tendrá carácter excluyente.
Los centros privados que impartan el primer ciclo de la educación infantil requerirán para su funcionamiento de la autorización del Ministerio de Educación. De acuerdo con el artículo 84. 4. Los requisitos que deben reunir los centros que impartan el primer ciclo de la educación infantil deberán comprender: a) Instalaciones. c) Relación numérica alumnado-profesor. 1. cve: BOE-A-2009-17431 . Artículo 6. en todo caso. Los requisitos que han de cumplir los centros que impartan el primer ciclo de la educación infantil deberán ser definidos en función de las características de los alumnos a los que se atiende y responderán a las exigencias de calidad del entorno que ha de servir de marco al servicio educativo en este ciclo.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. garantizará su escolarización. El Ministerio de Educación asegurará los recursos necesarios para que este alumnado pueda alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y. 265 Martes 3 de noviembre de 2009 Sec. dentro de los requisitos de accesibilidad definidos con carácter general. Pág. por incorporación tardía al sistema educativo o por condiciones personales o de historia escolar. Se entiende por alumnado con necesidad específica de apoyo educativo aquel que requiere determinados apoyos y atenciones específicas por presentar necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta. CAPÍTULO IV Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo Artículo 7. que la concederá siempre y cuando cumplan los requisitos establecidos. CAPÍTULO III Requisitos de los centros que impartan el primer ciclo de la educación infantil Artículo 5. b) Requisitos de titulación de los profesionales. I. Principios generales. por dificultades específicas de aprendizaje. por sus altas capacidades intelectuales. públicos o privados. de Educación. Los centros. 1.8 de la Ley Orgánica 2/2006. 2. los centros privados concertados que impartan varias etapas educativas. 2. 91700 8. Además. Principios generales. el procedimiento inicial de admisión se realizará al comienzo de la oferta del curso que sea objeto de concierto y que corresponda a la menor edad. regida por los principios de normalización e inclusión. Este procedimiento se realizará de acuerdo con lo establecido para los centros públicos. 3. Requisitos. d) Otros requisitos que determine el Ministerio de Educación. de 3 de mayo. establecerá los procedimientos y recursos precisos para identificar tempranamente las necesidades educativas específicas del citado alumnado e iniciará su atención integral. los objetivos establecidos con carácter general para todo el alumnado. Asimismo. deberán reunir las condiciones necesarias para escolarizar a los alumnos con discapacidad. que impartan el primer ciclo de la educación infantil deberán cumplir los requisitos que se determinen por el Ministerio de Educación. desde el mismo momento en que dicha necesidad sea identificada. 4. regulará y asegurará la participación de los padres o tutores en las decisiones que afecten a la escolarización y a los procesos educativos de este alumnado y adoptará las medidas oportunas para que los padres reciban el adecuado asesoramiento individualizado. así como la información necesaria que les ayude en la educación de sus hijos. 3. Todos los centros.
de acuerdo con lo dispuesto en la citada ley. se regirá por las normas específicas que. Disposición adicional segunda. 2. de Educación. 1. con altas capacidades intelectuales o que se han incorporado tardíamente al sistema educativo español. El Ministerio de Educación. Aspectos a desarrollar. de 23 de enero. Pág. cve: BOE-A-2009-17431 Hasta la publicación de la normativa que. en desarrollo del presente real decreto. . geográficos. Aplicación de diversas normas. I. dichos aspectos se regirán por lo establecido en el Real Decreto 113/2004. los criterios de ingreso y las pruebas de acceso a cada una de las enseñanzas. reforzando la acción del sistema educativo de forma que se eviten desigualdades derivadas de factores sociales. 2. de ordenación de las acciones dirigidas a la compensación de desigualdades en educación. Igualmente desarrollará los aspectos referidos a la evaluación psicopedagógica de los alumnos antes mencionados. Disposición adicional primera. 91701 5. La admisión de alumnos para cursar las enseñanzas deportivas en centros públicos y privados concertados así como la admisión en las escuelas oficiales de idiomas y en centros de educación de personas adultas se regirá por la normativa específica que al efecto establezca el Ministerio de Educación. por el que se desarrollan los aspectos educativos básicos y la organización de las enseñanzas de Educación Preescolar. en todo caso. de ordenación de la educación de los alumnos con necesidades educativas especiales y el Real Decreto 299/1996. Artículo 8. Admisión de alumnos en centros que imparten el primer ciclo de la educación infantil. de 14 de marzo. étnicos o de otra índole. grupos y ámbitos territoriales que se encuentren en situaciones desfavorables y proveerá recursos económicos y los apoyos precisos para ello. el Real Decreto 696/1995.2 de la Ley Orgánica 2/2006. Disposición transitoria única. de 3 de mayo. de 28 de febrero. de Educación. lo establecido en el artículo 84. Esta ordenación recogerá todos aquellos aspectos que permitan la atención integral a los alumnos y alumnas que presentan necesidades educativas especiales. regule el régimen de admisión del alumnado. de 28 de abril. dificultades específicas de aprendizaje. de acuerdo con la disposición final primera de este real decreto.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. y se determinan las condiciones que habrán de reunir los centros de esta etapa. regulen el currículo. Dicha normativa recogerá. el Real Decreto 366/1997. Con el fin de hacer efectivo el principio de igualdad en el ejercicio del derecho a la educación. el Ministerio de Educación desarrollará acciones de carácter compensatorio en relación con las personas. La admisión en los centros públicos y privados concertados para cursar los distintos grados de las enseñanzas artísticas previstos en el capítulo VI del título I de la Ley Orgánica 2/2006. ordenará para el ámbito de su competencia la atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. 265 Martes 3 de noviembre de 2009 Sec. económicos. culturales. Admisión de alumnos en los centros que imparten enseñanzas de régimen especial y en los centros de educación de personas adultas. 1. los requisitos de los centros que impartan el primer ciclo de la educación infantil y la atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación. por el que se regula el régimen de elección de centro educativo. de 3 de mayo. La admisión de alumnos en centros que imparten el primer ciclo de la educación infantil se regirá por la normativa específica que al respecto establezca el Ministerio de Educación.
2. de ordenación de las acciones dirigidas a la compensación de desigualdades en educación. y se determinan las condiciones que habrán de reunir los centros de esta etapa. 91702 Sin perjuicio de lo establecido en la disposición transitoria única de este real decreto.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. Disposición final tercera. Sec. 3. L. I. Se autoriza al Ministro de Educación a desarrollar los aspectos recogidos en el presente real decreto. JUAN CARLOS R. de ordenación de la educación de los alumnos con necesidades educativas especiales. Real Decreto 696/1995. por el que se establece el currículo de la educación infantil. Disposición final segunda. Quedan derogadas las demás normas. de 28 de febrero. 6. ÁNGEL GABILONDO PUJOL http://www. de 14 de marzo. El presente real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado». por el que se desarrollan los aspectos educativos básicos y la organización de las enseñanzas de Educación Preescolar. Real Decreto 299/1996.boe. Real Decreto 366/1997.: M-1/1958 . de 23 de enero. el 30 de octubre de 2009. en cuanto se opongan a lo establecido en este real decreto. 4. Entrada en vigor. Real Decreto 1333/1991. El Ministro de Educación. Aplicación de las normas de admisión. de igual o inferior rango. Derogación normativa.ISSN: 0212-033X cve: BOE-A-2009-17431 . Dado en Madrid. 265 Martes 3 de noviembre de 2009 Disposición derogatoria única. Pág. de 6 de septiembre. 5. Disposición final primera.es BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO D. Real Decreto 113/2004. de 28 de abril. El proceso de admisión de alumnos que regula el presente real decreto se aplicará al alumnado que acceda a centros públicos y privados concertados a partir del curso académico 2010-2011. quedan derogadas las normas que a continuación se indican: 1. Desarrollo normativo. por el que se regula el régimen de elección de centro educativo. de Educación. de 3 de mayo. de acuerdo con lo establecido en la disposición final sexta de la Ley Orgánica 2/2006.
Documents Similar To admision
Jimmy Corvalán
Daniel Valderrábano
Chuyita Oo