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Matched Legal Cases: ['Artículo 75', 'artículo 11', 'artículo 75', 'Artículo 75', 'ARTÍCULO 1', 'Artículo 75', 'ARTÍCULO 2', 'ARTÍCULO 3', 'Artículo 75', 'ARTÍCULO 5', 'ARTÍCULO 7', 'ARTÍCULO 11', 'ARTÍCULO 12', 'ARTÍCULO 13', 'ARTÍCULO 14']

Disp conjunta n 001 14 - educacion primaria - inspectores 2014, SlideSearchEngine.com
Disp conjunta n 001 14 - educacion primaria - inspectores 2014
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la plata necesidad
LA PLATA, 10 de Febrero 2014 VISTO la necesidad de proveer la cobertura de cargos jerárquicos transitorios de Inspectores de Enseñanza, para la supervisión de los servicios educativos del Nivel Primario de Gestión Estatal y de Gestión Privada, y; CONSIDERANDO: Que el funcionamiento del Sistema Educativo se configura sobre la base de la regionalización, a través de organismos desconcentrados de administración, conducción y supervisión de cará cter regional y distrital; Que la función del Inspector de Enseñanza, reside en realizar adecuadas intervenciones para asegurar la Educación y el mejoramiento continuo de las actividades que se desarrollan e n las instituciones educativas, atendiendo los aspectos pedagógicos, administrativos y comunitarios que inciden en la calidad de los procesos escolares; Que el desarrollo de la política educativa y los procesos pedagógicos y administrativos se sustentan en la plena conformación de los equipos de gestión; Que la Ley Provincial de Educación de la Provincia de Buenos Aires determina un único sistema de Educación Pública con dos modos de gestión: educación de gestión estatal y educación de gestión privada; Que las acciones de selección de docentes para la cobertura de cargos jerárquicos transitorios de supervisión, deben contemplar la unicidad en los fines y objetivos educativos, comunes a ambos tipos de
gestión; Que por lo tanto, resulta conveniente y oportuna la realización de una única convocatoria a Prueba de Selección, para la cobertura de cargos transitorios de Inspectores de Enseñanza para la supervisión de los servicios educativos, se traten de Gestión Estatal o de Gestión Privada; Que corresponde entonces proceder al llamado a Pruebas de Selección al personal docente titular, con desempeño en servicios educativos dependientes de la Dirección Provincial de Educación Primaria de Gestión Estatal, para la cobertura de cargos de Inspectores de Enseñanza correspondientes al Ítem V del Escalafón Docente, según lo pautado en el Capítulo XIV -De los Ascensos, Artículo 75º Inc. 6.1.3 del Estatuto del Docente; Que en relación con los ascensos docentes, el Acuerdo Paritario celebrado el 3/6/09, establece la unificación de los incisos a), b) y c) del artículo 11º del Estatuto del Docente y su Reglamentación, y determina la participación de los docentes comprendidos en los mencionados incisos, en igualdad de condiciones en las convocatorias a Pruebas de Selección; Que por el Acuerdo citado precedentemente, los aspirantes deben reunir los requisitos establecidos para el cargo y contar asimismo con título docente habilitante; Que a todos sus efectos, resulta aplicable la Disposición N° 65/11 de la Subsecretaria de Educación que establece pautas relacionadas con los listados de docentes merituados en cuanto a la permanencia, los cambios de situación por haber accedido a derechos estatutarios y la aspiración de mejora en la posición en los mismos; Que la nómina, se conformará en observancia con las definiciones alcanzadas en el ámbito de la Co-gestión Educativa de marzo de 2012: “La conformación de una única nómina de aspirantes aprobados según
orden de mérito estará constituida por los docentes merituados en las Pruebas de Selección realizadas a partir de dicho Acuerdo, con periódica actualización del Puntaje Anual Docente y la incorporación de los docentes por orden de mérito, aprobados en las Pruebas de Selección subsiguientes”; Que además establece: “Dicho listado caducará cuando se haya conformado el nuevo listado de aspirantes producto de las Pruebas de Selección (en el marco del artículo 75° inciso 8) realizadas con posterioridad a la nueva convocatoria y finalizadas todas las instancias de los Concursos de Títulos, Antecedentes y Oposición de cada uno de los Niveles y Modalidades”; Que los aspirantes comprendidos en la descripción que antecede, que deseen modificar su posición en el Listado, deberán renunciar al orden de mérito que los posiciona en la nómina vigente, previo a la inscripción ante el nuevo llamado; Que en virtud de la extensión territorial de la Provincia de Buenos Aires y ejecutar los la magnitud de la convocatoria, resulta conveniente para procesos de selección, la conformación de Comisiones Evaluadoras agrupando Regiones Educativas; Que una vez finalizadas las Pruebas de Selección, cada Comisión Evaluadora procederá a conformar un listado Re gional de docentes aprobados; Que la Dirección de Concursos Docentes y Pruebas de Selección elabora el presente acto administrativo, en cumplimi ento de las regulaciones contenidas en el Estatuto del Docente, los Acuerdos Paritarios y demás normativa aplicable; Que la Dirección Provincial de Educación Primaria, la Dirección Provincial de Educación de Gestión Privada y la Dirección de Inspección General determinaron el marco normativo y bibliográfico y la conformación de las comisiones evaluadoras;
Que el Artículo 75º del Estatuto del Docente, Ley 10579 y sus Decretos Reglamentarios, los Acuerdos Paritarios, la Resolución Nº 824/05, y la Disposición 65/11 establecen las pautas para la cobertura de cargos jerárquicos transitorios; Que en virtud de lo expuesto, resulta viable el dictado del presente acto administrativo; Por ello, LA DIRECTORA PROVINCIAL DE GESTIÓN EDUCATIVA Y LA DIRECTORA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA DISPONEN ARTÍCULO 1°. Convocar a Pruebas de Selección al personal docente Titular de los incisos a), b) y c) con desempeño en servicios educativos dependientes de la Dirección Provincial de Educación Primaria, para la cobertura transitoria, con carácter provisional y/o suplente, de cargos de Inspectores de Enseñanza de la Dirección de Inspección General, para la supervisión de servicios educativos del Nivel Primario de Gestión Estatal y de Gestión Privada, según lo establecido en el Artículo 75º Inc. 6.1.3. A Personal docente titular que cumpla con los requisitos de antigüedad establecidos para el cargo. ARTÍCULO 2°. Establecer la aplicación de la Disposición N° 65/11 de la Subsecretaría de Educación en las Pruebas de Selección que se convocan en este Acto.
ARTÍCULO 3°. Considerar como antecedente de valoración, el puntaje docente al 31 de diciembre del año anterior a la convocatoria, determinando que a los fines de la conversión del puntaje será utilizada la tabla obrante en el Anexo II de la Resolución N° 824/05. ARTICULO 4º. Establecer que para la cobertura de los cargos de Inspectores de Enseñanza se considerará el orden de prioridad establecido en el Artículo 75º Inc. 6.1.3. A.: A.1. Del Distrito o distritos que integran el área de supervisión, A.2. De la Región, y A.3. De Regiones Vecinas. ARTÍCULO 5°. Aprobar el Cronograma de Acciones obrante en el Anexo 1, el cual pasa a formar parte integrante de la presente Disposición. ARTICULO 6º. Aprobar la conformación de siete (7) Comisiones Evaluadoras, cuyas nóminas se encuentran en el Anexo 2, que forma p arte de la presente Disposición. ARTÍCULO 7°. Establecer que a los fines de la inscripción de los aspirantes se utilizará la Planilla de Inscripción, que forma parte como Anexo 3 de la presente Disposición. ARTICULO 8º. Establecer que finalizadas las Pruebas de Selección, y de acuerdo al orden de mérito, las Comisiones Evaluadoras confeccionarán un listado de docentes aprobados por cada Región educativa, los que serán remitidos a la Dirección de Inspección General previa notificación fehaciente
de los interesados. ARTICULO 9º confeccionará Establecer que la Dirección de Inspección General una nueva y única nómina de aspirantes aprobados p or Región y según estricto orden de mérito, como resultante del listado de docentes aprobados de la presente convocatoria y de la nómina anterior , previa actualización del Puntaje Anual Docente. ARTICULO 10º. Determinar que la nómina señalada en el artículo anterior obrará en la Dirección de Inspección General y la Dirección Provincial de Educación de Gestión Privada para proceder a realizar las Asignaciones que corresponda. ARTÍCULO 11º. Establecer el Temario y Bibliografía general y específica, obrante en el Anexo 4, el cual pasa a formar parte integrante de la presente Disposición. ARTÍCULO 12º. Determinar que para las instancias de evaluación de Informe Escrito sobre visita a un establecimiento, Entrevista y Coloquio, se utiliz arán los Anexos 5, 6 y 7, respectivamente, obrantes en la presente Disposición. ARTÍCULO 13º. Aprobar los Anexos 8 y 12 correspondientes a las Planillas de Notificación y Resumen respectivamente, que obran en la presente Disposición.
ARTÍCULO 14º. Aprobar el Acta de Ofrecimiento, el Formulario de Propuesta de Asignación de Funciones Jerárquicas e Indicación de Limitación de Funciones, que obran respectivamente en los Anexos 9, 10 y 11, los cuales pasan a formar parte integrante de la presente disposición. ARTICULO 15°. Registrar la presente Disposición en el Departamento Administrativo de la Dirección Provincial de Gestión Educativa y en la Subsecretaria de Educación, de acuerdo a las previsiones de la Disposición Nº 22/06 de ese Organismo. Notificar a la Dirección Provincial de Educación de Gestión Privada, a la Dirección Provincial de Educación Primaria, a la Dirección de Concursos Docentes y Pruebas de Selección, a la Dirección de Inspección General, a las 25 Jefaturas Regionales de Educación de Ges tión Estatal y de Gestión Privada, a la Dirección de Gestión de Asuntos Docentes y, por su intermedio, a todas las Secretarías de Asuntos Docentes Distritales para las correspondientes acciones de publicación y n otificación. Cumplido, archivar. DISPOSICIÓN CONJUNTA Nº 001/14 Prof. NORA L. PINEDO Directora Dcción. Prov. de Educación de Gestión Privada Dcción. General de Cultura y Educación de la Pcia. de Bs. As Prof. ANA MARÍA CASADAMON Directora Dcción. Pcial de Gestión Educativa D.G.C y E Pcia. Bs. As
ANEXO 1 Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseñanza para la Supervisión de Servicios Educativos del Nivel Primario de Gestión Estatal y de Gestión Privada CRONOGRAMA DE ACCIONES FECHA ACCIONES 10/03 al 14/03/14 Difusión y notificación a través de la Secretaría de (5 días hábiles) Asuntos Docentes 17/03 al 19/03/14 Inscripción de los aspirantes en Secretaría de (3 días hábiles) Asuntos Docentes Confección y remisión de nóminas de inscriptos a la 20/03 al 27/03/14 (5 días hábiles) Comisión Evaluadora por parte de las Secretarias de Asuntos Docentes: a) inscriptos en condiciones de aspirar b) inscriptos que no reúnen condiciones 28/03 al 1/04/14 (3 días hábiles) Recepción y Control de los Listados de Inscriptos. Rectificaciones si correspondiere. Remisión de Listados a Secretaría de Asuntos Docentes. 03/04 al 04/04/14 (2 días hábiles) Entre el 10/04 y el 22/04/14 Exhibición y notificación de las nóminas de inscriptos que poseen los requisitos para aspirar y de aquellos que no los reúnen Inicio de Pruebas de Selección
ANEXO 2 Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseñanza para la Supervisión de Servicios Educativos del Nivel Primario de Gestión Estatal y de Gestión Privada COMISIONES EVALUADORAS REGIONES: 1, 2, 4, 5 y 17 SEDE DE LA COMISIÓN I: Jefatura de Región 1 Calle 50 Nº 881 entre 12 y 13 LA PLATA Titular: Directora Provincial de Gestión Educativa CASADAMON, Ana María Suplente: Directora de Gestión Institucional de Educación Primaria BIROCHO, Marcela Titular: Inspectora Jefe Regional - DIPREGEP BEITIA, Juan Carlos Suplente: Asesor de la Dirección Provincial de Educación Primaria SANCHA Inés Titular: Inspectora de Enseñanza. CANCELA Marcela Suplente: Inspectora de Enseñanza. GALENO Dora REGIONES: 3, 6 y 7 SEDE DE LA COMISIÓN II: Titular: Suplente: Titular: Suplente: Jefatura de Región 7 Caseros 3060 – San Andrés SAN MARTIN Directora Provincial de Gestión Educativa CASADAMÓN, Ana María Asesora de la Dirección Provincial de Educación Primaria MAN Laura Inspectora Jefe Regional LÓPEZ, Mirta Inspectora Jefe Distrital GUZMÁN, María Alejandra
Titular: Suplente: Inspectora de Enseñanza. VELAZQUEZ, Claudia Inspectora de Enseñanza MÜLLER, Nora. REGIONES: 8, 9, 10 Y 14 SEDE DE LA COMISIÓN III: Titular: Suplente: Titular: Suplente: Titular: Suplente: Directora Provincial de Gestión Educativa CASADAMÓN, Ana María Asesor Dirección Provincial de Gestión Educativa RIVARA Roberto Inspectora Jefe Distrital BERNOLDI Verónica Inspectora Jefe Regional – DIPREGEP LAIÑO, Guillermo Inspector de Enseñanza. CANCINO, Silvia Inspectora de Enseñanza. RAMOS, Miriam Gabriela REGIONES: 11, 12 y 13 SEDE DE LA COMISIÓN IV: Titular: Suplente: Titular: Suplente: Titular: Jefatura Distrital Luján España 1043 LUJAN Jefatura Regional 11 - DIPREGEP Tres de Febrero 181 ZARATE Directora Provincial de Gestión Educativa CASADAMÓN, Ana María Inspector Jefe Regional - DIPREGEP CORDERO Marcela Inspector Jefe Distrital BAYONA; Elba Asesora de la Dirección Provincial de Educación Primaria OPICCELLI Viviana Inspectora de Enseñanza. STRACCIO, Graciela
Suplente: Inspectora de Enseñanza. MUNDA, Adriana REGIONES: 15 y 16 SEDE DE LA COMISIÓN V: Titular: Suplente: Titular: Suplente: Jefatura de Región 16 9 de Julio 472 - 2º Piso TRENQUE LAUQUEN Directora Provincial de Gestión Educativa CASADAMÓN, Ana María Inspectora Jefe Regional CORONEL, Elisabet Inspectora Jefe Regional - DIPREGEP VEGA, María Elena Inspectora Jefe Distrital CARAMÉS Y MUÑOZ, Celia Titular: Inspectora de Enseñanza STERLICH, Iris Suplente: Inspectora de Enseñanza. AZPELICUETA. Viviana REGIONES: 18, 19, 20, 24 y 25 SEDE DE LA COMISIÓN VI: Jefatura de Región 25 – DIPREGEP Lamadrid 3062 OLAVARRIA Titular: Suplente: Titular: Suplente: Titular: Directora Provincial de Gestión Educativa CASADAMÓN, Ana María Inspector Jefe Distrital CASTELAN, Alejandro Inspectora Jefe Regional – DIPREGEP KRIGER; Daniela Asesor de la Dirección Provincial de Educación Primaria CAUSA Matías Inspectora de Enseñanza. AMBROSSI, Nora
Suplente: Inspectora de Enseñanza. ARELLANO, Marta REGIONES: 21, 22 Y 23 SEDE DE LA COMISIÓN VII: Titular: Suplente: Titular: Suplente: Titular: Suplente: Jefatura de Región 22 – DIPREGEP Sarmiento 150 BAHIA BLANCA Directora Provincial de Gestión Educativa CASADAMÓN, Ana María Inspectora Jefe Distrital SEEWALD, Lilian Beatriz Inspectora Jefe PARIZIA, María del Carmen Asesor de la Dirección Provincial de Educación Primaria BLANARIK Rodolfo Inspectora de Enseñanza MACCARIO Elina Inspectora de Enseñanza CARBONETTI Graciela
ANEXO 3 PLANILLA DE INSCRIPCIÓN Cobertura de Cargos Jerárquicos Transitorios de:........................ REGIÓN:........................ DISTRITO: ........................ 1) Datos Personales: Apellido y Nombre:…………………………………………………………............... Documento de Identidad: Tipo…………….Nº:……………………………………… Lugar de nacimiento:………………………Fecha:………………………. Domicilio:……………………………………………Piso:………………Depto.:…… Localidad:………………………….Partido:……….......….T.E:………………………… Este domicilio será el constituido a los efectos de toda s las notificaciones relacionadas con la presente cobertura. 2) Títulos Docentes Habilitantes: Título / Capacitación Docente Expedido por: 3) Situación de Revista: Cargo/Asig. / Dirección Distrito Establec. Materia / Esp. Curric. Cant. Puntaje Mód. / Hs. Cát. Docente (*) ( * ) Adjuntar fotocopia de PAD 2013 correspondiente a cada Cargo, Módulo u Horas consignado en la Situación de Revista, autenticado por el directivo del Servicio Educativo.
4) Cargos Jerárquicos Transitorios que desempeña actualmente. Con Desempeño en: Cargo Dirección Docente Distrito 5) Disposición 65/11: Relevo para la Asignación de Funciones Establec. Cant. Cargo Mód. / Hs. Cát. Asig/ Materia Establec. (encerrar lo que corresponda) ¿Meritado en la Nómina Vigente? SI NO ¿Renuncia al orden de mérito del Listado? SI NO 6) Requisitos para la Inscripción: (encerrar lo que corresponda) 6.1. Cambio de funciones: Presenta certificado R. Nº 12.465/99 6.2. SITUACIONES DISCIPLINARIAS: SI NO SI NO (encerrar lo que corresponda) Actuaciones Presumariales: SI NO Actuaciones Sumariales: SI NO Sanción de postergación de ascenso: SI NO 6.3 Antigüedad en la docencia pública de la Provincia de Buenos Aires con carácter de titular, provisional o suplente al 31/12/13………………………………........ Antigüedad en el desempeño efectivo en la Dirección que convoca con carácter de titular, provisional o suplente al 31/12/13............................................................. Los datos consignados en la presente inscripción tienen carácter de declaración jurada. La comprobación de falseamiento de datos eliminará al aspirante. Lugar y Fecha:….........................................……………………………… Firma del aspirante:…………………....................................................... CERTIFICO QUE LA FIRMA QUE ANTECEDE ES AUTENTICA Y QUE EL ASPIRANTE PRESENTA........................... FOLIOS. LUGAR Y FECHA: .............................................. ................................................. Firma y sello de la Autoridad Interviniente
RECIBO DE INSCRIPCIÓN PARA EL INTERESADO Secretaría de Asuntos Docentes del Distrito de: .................... ...........................deja constancia que El / la Docente.................................... .......................................se encuentra inscripto en la convocatoria a Pruebas de Selección para la cobertura de Cargos Jerárquicos Transitorios de………………… dependientes de …………………………............................................................................................... Lugar y Fecha: ................................................. ...................................................... Firma y Sello de la autoridad competente............. .............................................. ......
ANEXO 4 Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseñanza para la Supervisión de Servicios Educativos de Gestión Estatal y de Gestión P rivada NIVEL: EDUCACIÓN PRIMARIA TEMARIO Y BIBLIOGRAFIA NÚCLEOS TEMÁTICOS Y BIBLIOGRAFÍA Núcleo 1: “El sistema educativo Nacional y Provincial. La Educación Primaria”. a- El sistema educativo. 1-Ley de Educación Nacional y Ley de Educación de la Provincia de Buenos Aires. Estructura del Sistema Educativo Provincial. 2-Gobierno del Sistema Educativo Provincial: Estructura. Funciones de cada Dirección provincial de Nivel y Modalidad. Entes descentralizados. 3- Fines, objetivos y funciones de la Educación Primaria Provincial. b- La escuela Primaria del Sistema Educativo Provincial. 1- Desafíos actuales: inclusión, diversidad, integración, obligatoriedad, vulnerabilidad educativa. 2- El director como garante de las trayectorias escolares. 3- Organización de las escuelas del Nivel- La vida institucional. Cultura institucional. 4- Modos organizativos: Escuelas de Jornada Simple; DE Jornada Completa; Escuelas de Doble Escolaridad; Escuelas Hogar; Escuelas Albergue; Escuelas no graduadas; Extensión de la Jornada Escolar. Escuelas en diferentes contextos: urbano, rural y contextos de encierro.
BIBLIOGRAFÍA. Núcleo 1. Baquero, Ricardo; Diker, Gabriela y Frigerio, Graciela – Las Formas de lo escolar – Del Estante, Bs. As. 2007.DGC y E. Revista Anales de la educación Común-Nº1 a 8 (2005-2007) De Valle de Rendo, Alicia-Una escuela en y para la diversidad. El entramado de la diversidad. Aique, Bs. As. 1998.Frigerio, Graciela.-Educar. Rasgos filosóficos para una identidad. Santillana Bs. As. 2002 Frigerio Graciela-Educar ese acto político. Del estante-Bs. As. 2005 Lerner, Delia.-Enseñar en la diversidad.-DGC y E -2007.Lewkowicz.-Pedagogía del aburrido. Paidós, Bs. As. 2004 Nicastro, Sandra y Greco, María Beatriz.- Entre trayectorias, escenas y pensamientos en espacios de formación. Homo Sapiens- Bs. As. 2006.Puigrós, Adriana.-El lugar del saber: conflictos y alternativas entre educación, conocimiento y política. Galerna- Bs. As. 2003.Teriggi, Flavia.- Diez miradas sobre la escuela primaria. Paidós- Bs. As. 2005.Núcleo 2: “Los Sujetos de la Educación Primaria.” 1- Los Derechos de niños, niñas, jóvenes y adolescentes. Los Derechos Humanos. 2- Los Sujetos adultos en la Escuela. 3- Concepción relacional del Sujeto Pedagógico. 4- El Gobierno escolar y las prácticas democratizadoras. BIBLIOGRAFÍA. Núcleo 2. Aguerrondo, Inés. Ministerio de Educación: De la Estructura jerárquica a la organización sistémica en red. UNESCO.-Bs. As. 2007.-
Apple, M. Educación y Poder. Paidós- Barcelona,1997.Baquero, Ricardo.- Las Formas de lo escolar. Del estante- Bs. As. 2003.Carriego, Cristina.-Los desafíos de la gestión escolar. Stella- Bs. As. 2005.Cullen, Carlos.-Perfiles ético políticos de la educación. Paidós- Bs. As. 2004.Cullen, Carlos.-Crítica de las razones de educar. Paidós-Bs. As. 1997.De Valle de Rendo, Alicia.-Una escuela en y para la diversidad. El entramado de la diversidad. Aique.- Bs. As. 1998. Duschatzky, Silvia.- La escuela como frontera. Paidós- Bs. As. 1999.Frigerio, Graciela.-De aquí y de allá. Textos sobre la institución educativa y su dirección. Kapelusz- Bs. As. 1997.Kaplan, C.-La inteligencia escolarizada. Un estudio de las representaciones sociales de los maestros sobre la inteligencia de los alumnos. Miño y Dávila.Bs. As. 1997.Nicastro, Sandra.- Revisitar la mirada sobre la escuela. Homo Sapiens-Bs. As.-2006.Pozzo, J.-Aprendices y Maestros. Alianza- Madrid,1996.Pruzzo de Di Pego, Vilma.-Biografía del fracaso escolar. Espacio Editorial-Bs. As. 1997.Puiggrós, Adriana.-El lugar del saber: Conflicto y alternativas entre educación y política. Galerna- Bs. As. 2003.Sacristán, G.-El currículum. Una reflexión sobre la práctica. Morata. Madrid. 1998.Santos Guerra, M.A.-Entre bastidores. El lado oculto de la organización escolar. Aljibe-Málaga, 1994.Schlemenson.-Organizar y conducir la escuela. Paidós- Bs. As. 1996.Skliar C. y Duschatzky, S.- La diversidad bajo sospecha. Reflexiones sobre los discursos de la diversidad y sus implicancias educativas. Cuadernos de pedagogía Nº 7-Rosario- 2000.-
Tenti Fanfani, Emilio.-La escuela y la cuestión social. Siglo XXI- México, 2007.Tenti Fanfani, Emilio.-Viejas y nuevas formas de autoridad docente. Revista todavía-2004.Teriggi, Flavia.- Diez miradas sobre la escuela primaria. Paidós- Bs. As. Núcleo 3: “Gestión curricular. Gestión Institucional” o El currículum: Proyecto político, social y cultural. o El Diseño Curricular como norma y como instrumento de trabajo en la gestión del Director. o La Supervisión pedagógica única. o Los procesos institucionales en vinculación con el entorno social: la relación dialéctica entre la historia y las características del barrio, la comunidad, el distrito, la región. o Análisis de los procesos y factores que permiten la comprensión del tejido institucional. o La supervisión institucional. La Implementación de la Unidad Pedagógica. o Campos problemáticos, objetivos, líneas de acción del Plan Educativo Jurisdiccional. o La evaluación de las escuelas, docentes y alumnos. El Plan Institucional de Evaluación. o La evaluación Institucional como proceso: interrelación de los sujetos en el ámbito institucional (Equipo Directivo- Equipo docente-alumno).- BIBLIOGRAFÍA. Núcleo 3. Camilioni Alicia y Otros.- Corrientes didácticas contemporáneas. Paidós- Bs. As. – 1996.Carretero, Mario.-Desarrollo y aprendizaje. Aique-Bs. As. 1998..-
Chevallard,S.-La transposición Didáctica. Aique- Bs. As..- 1997.Diaz , Barriga.-Lo institucional y lo didáctico, Aique-Bs. As. 1999.Duschatzky, Silvia.-La escuela como frontera. Paidós -Bs. As. 1999.Feldman, Daniel.- Ayudar a enseñar. Aique- 2000.Gardner, Howard.-Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples. F.C.E-México, 1993.Gardner, Howard.-Inteligencias Múltiples. Paidós -España, 1993.Kaplan, C.-La inteligencia escolarizada. Un estudio de las representaciones sociales de los maestros sobre la inteligencia de los alumnos. Miño y DávilaBs. As. 1997.Perrenoud, Philip.-El fracaso escolar. Morata- Madrid.Poggi, Margarita.-Instituciones y trayectorias escolares. Replantear el sentido común para transformar las prácticas educativas. Santillana- 2006.Sacristán, G. El curriculum: una reflexión sobre la práctica. Morota- Madrid 1998.Sacristán, G. Docencia y cultura escolar. Morata- España 1997.Sagastizabal, M.A. – Enseñar en contextos difíciles. Novedades educativasBs. As. 2006.Vigotsky, Liev- Psicología Pedagógica. Aique, Bs. As. 2001.D.G.C.y E.-Subsecretaría de Educación- “Fundamentos para la Supervisión Pedagógica única.” 2011 • Resolución CFE 174/12 Pautas Federales para el mejoramiento de la enseñanza y el Aprendizaje y las trayectorias escolares, en el nivel inicial, Nivel primario y modalidades, y su regulación. DGCYE. Resolución 81/13 La implementación de la Unidad Pedagógica de 1º y 2º Año de la Escuela Primaria. Bs. As. Dirección Provincial de Ed. Primaria. 2013
Núcleo 4: “El inspector de enseñanza. La tarea de supervisión”. 1. La tarea del inspector de enseñanza en la implementación de la Política Educativa de la jurisdicción. Articulación entre la macro y micro política institucional. Líneas de las Direcciones de Nivel y Modalidad. 2. La integración de la tarea administrativa y pedagógica en el marco de la implementación de las líneas de supervisión. 3. Las dimensiones: político, pedagógica, administrativas-organizacional y comunicacional como articuladoras de las prácticas supervisivas. 4. La autoridad pedagógica del Inspector de enseñanza, estrategias para su construcción. 5. La asimetría pedagógica entre el Inspector de Enseñanza y los equipos de conducción de la mejora escolar. La agenda como instrumento de jerarquización y organización de la tarea supervisiva. 6. La planificación estratégico situacional como herramienta básica en la conducción de la mejora escolar. La agenda como instrumento de jerarquización y organización de la tarea supervisiva. 7. La información del proceso de toma de decisiones como instrumento y soporte de la tarea educativa. 8. La planificación, desarrollo y concreción del Proyecto Educativo de Supervisión. 9. El Proyecto Educativo de Supervisión y su inscripción en la planificación estratégica distrital y regional. Articulación entre niveles y modalidades. 10. Proceso de participación y trabajo en red socio comunitario y socio educativo. 11. La evaluación del proyecto Educativo de Supervisión como información necesaria para la toma de decisiones en la conducción del área de supervisión. 12. El registro documental de la tarea del inspector de enseñanza en el
marco de la tarea de asesoramiento, monitoreo y evaluación de la gestión escolar. 13. La supervisión de la implementación de los Diseños Curriculares en el marco de la orientación, la capacitación, la actualización y la evaluación de las prácticas institucionales de conducción y gestión. 14. Los distintos modos de intervención en la tarea del inspector de enseñanza. 15. La intervención supervisiva, la definición de campos problemáticos, principios que orientan el Plan Educativo Jurisdiccional. 16. La supervisión y las estrategias en el marco del Plan Educativo Jurisdiccional. 17. El aula del inspector: la conducción pedagógica de los equipos directivos. BIBLIOGRAFÍA. Núcleo 4. 1. Baquero, Ricardo. La escuela, condiciones para el aprendizaje. Conferencia en el 2º encuentro de Formación de Equipos Jurisdiccionales. Programa Integral de Igualdad Educativa (PIIE). 2005.2. Blejmar, Bernardo. .Gestionar es hacer que las cosas sucedan. Bs. As. Novedades Educativas. 2005.3. Birjin, Alejandra y Duschatzky, Silvia. Donde está la escuela. Ensayos para la gestión institucional en tiempos de turbulencia. Bs. As. Manantial. 2004. 4. Cullen, C.-Perfiles ético políticos de la educación. Paidós- Bs. As. 2004.5. Fernandez Lidia. Instituciones EDUCATIVAS. Dinámicas institucionales en situaciones críticas. Bs. As. Paidós. 6. Greco, María Beatriz. La autoridad pedagógica en cuestión. Una crítica al concepto de autoridad en tiempos de transformación. Santa Fe.
Homo Sapiens Ediciones, Argentina. 2007. 7. Grinberg S. y Rossi M. Proyecto educativo Institucional. Acuerdos para hacer escuela. Bs. As. Magisterio del Rio de la Plata. 8. Harf,Ruth. ”La estrategia de enseñanza es también un contenido”, en revista Novedades Educativas. Bs. As. 9. Nicastro, Sandra. La historia institucional y el director de la escuela. Versiones y relatos. Bs. As. Paidós. 1997. 10. Nicastro, Sandra, Revisitar la mirada sobre la escuela. Exploraciones a cerca de lo sabido. Rosario. Homo Sapiens. 2006. 11. Nicastro, Sandra, Andreozzi, Marcela. Asesoramiento pedagógico en acción: La novela del asesor. 12. Sirvent, Ma.Teresa. Estilos participativos. ¿Sueños o realidades? En revista Argentina de educación. Año III, Nº 5 . Bs. As. 13. Tenti Fanfani, Emilio.”Viejas y nuevas formas de autoridad docente”, en Revista Todavía 07.Bs. As. Fundación Osde. Argentina. 2004.14. Circular 1/11Dirección Provincial de Gestión Educativa. 15. Comunicación Conjunta 1/10 .Subsecretaría de Educación y Direcciones de Educación Inicial, Primaria, Secundaria, Especial, Artísitca, Educación Física y psicología Comunitaria y Pedagogía Social. Diagnóstico Participativo. 16. Documento de trabajo .Subsecretaría de Gestión Educativa- Subsecretaría de Educación. La estructura de Supervisión en la Pcia. De Bs. As. Una aproximación a la dinámica territorial. Abril 2012. 17. Comunicación a Inspectores de Enseñanza. Dirección Provincial de Gestión Educativa- Dirección Provincial de Gestión privada- Dirección de Inspección General. Marzo 2012 18. D.G.C. y E. Marco General de la Política Curricular. 2007.19. D.G.C. y E. Dirección Provincial de Planeamiento. Documento de Apoyo “La Planificación desde un curriculum prescriptivo.” 2010.- (disponible
en www.abc.gov.ar). 20. D.G.C. y E. Dirección Provincial de Planeamiento. Uso de la información para el planeamiento institucional. 2011.21. D.G.C y E. Dirección Provincial de Gestión Educativa- Dirección de Inspección General.”El inspector de enseñanza a partir de la ley de educación Provincial.” 22. D.G.C. y E. Dirección Provincial de Gestión Educativa- Dirección de Inspección General. “Autoridad y autoridad pedagógica”2010.23. D.G.C y E. Documento 1: “Orientaciones generales para la supervisión”. Plan Jurisdiccional. Subsecretaría de Educación. Año 2013.24. .D.G.C.y E. Documento 2: “Inclusión y Continuidad Pedagógica”. Plan Jurisdiccional. Subsecretaría de Educación. Año 2013 25. D.G.C. y E. Consideraciones sobre el trabajo de los equipos de supervisión. Plan Jurisdiccional. Subsecretaría de Educación. Año 2013.- Marco Normativo. Constitución de la Nación Argentina. Constitución de la Provincia de Bs. As. Convención Internacional de los derechos del Niño. (Naciones Unidas). LEYES. • Ley 26206 Ley de Educación Nacional. • Ley 13688 Ley de Educación de la Provincia de Buenos Aires. • Ley 13.298. Ley de Promoción y Protección Integral de los Derechos de niños, niñas y adolescentes .Decretos reglamentarios. • Ley 7647 Ley de Procedimiento Administrativo de la Provincia de Bs. As. • Ley 10579 Estatuto del Docente de la Provincia de Bs. As. Decreto
Reglamentario N° 2485/92, su complementario N° 688/93 y modificatorio. • Ley 10.430 y decreto reglamentario 4161/96- Régimen para el personal de la administración pública. • Ley 26.150 Programa Nacional de Educación Sexual Integral • Acuerdos Paritarios - Paritarias Docentes , DECRETOS. • Decreto 2299/11 Reglamento General de las Instituciones Educativas de la Provincia de Bs. As. • Decreto 300/06 y Guía de comunicación escrita en la Administración Pública 2200/08 • Decreto 4767/72 .Manual de Cooperadoras Escolares. • Decreto 257/05. La asignación de nuevas Plantas Orgánico Funcionales. • Decreto 258/05 Designación de suplencias por 3 o 4 días. • Decreto 3991/97 .Bandera Bonaerense. RESOLUCIONES. • Resolución 598/94 .Abandono de cargo. • Resolución 2649/98 .Pautas para el funcionamiento de escuelas de Doble Escolaridad. • Resolución 1650/88 Pautas para el funcionamiento de Escuelas No Graduadas. • Resolución 3085/00 Pautas reglamentarias para el funcionamiento de los • servicios educativos con Jornada Completa. • Resolución 824/05 Asignación de funciones jerárquicas transitorias. • Resolución 1504/11 Imposición de nombre en las escuelas. • Resolución 2780/95 Regulación art. 114° H.1 • Resolución 251/93 Interpretación art. 114.O.1
• Resolución 1053/05 Evaluación, Acreditación, Calificación y Promoción de alumnos de EPB. Deja sin efecto el Anexo II de la Resolución 823/03 y aprueba el Anexo I. • Resolución 5617/86 Pautas básicas para el régimen de Concentraciones Rurales. • Resolución 3367/05 Planta Orgánica Funcional • Resolución 2150/05 Uso del edificio compartido. • Resolución 673/ 05 Asignación de maestros de Apoyo • Resolución Nª 3655/07 Marco General de la Política Curricular. • Resolución 3160/07 Diseño Curricular para la educación Primaria • Resolución 498/10 Salidas Educativas y Salidas de Representación Institucional. • Resolución 5701/81 Elección de abanderados. • Resolución CFE 174/12 Pautas Federales para el mejoramiento de la enseñanza y el Aprendizaje y las trayectorias escolares, en el nivel inicial, Nivel primario y modalidades, y su regulación. • DGCYE. Resolución 81/13 La implementación de la Unidad Pedagógica de 1º y 2º Año de la Escuela Primaria. Bs. As. Dirección Provincial de Ed. Primaria. 2013. DISPOSICIONES. • DGCYE. Disposición 123/95 Rotación de los miembros del Equipo Directivo. • DGCYE. Disposición 41/02 Regulación para el acceso del trasporte fluvial y terrestre de alumnos. • DGCYE. Disposición Conjunta Nº 1/12 de la Subsecretaría de Educación y de la Subsecretaría de Gestión Educativa Implementación de extensión de la jornada en el Nivel Primario. • DGCYE. Manual de Procedimientos institucionales. Educación Primaria. P.2 Accidentes Escolares. Consejo General de Cultura y Educación. Bs. As. 2009.
• DGCYE. Comunicación Conjunta Nº 1. Guía de orientación para la intervención en situaciones conflictivas en el Escenario Escolar. Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social. Bs. As. 2012. COMUNICACIONES. 3/00 . Prevención y atención de los accidentes escolares.
ANEXO 5 Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseñanza para la Supervisión de Servicios Educativos de Gestión Estatal y de Gestión Privada NIVEL / MODALIDAD: …………………………………………………….......................... EVALUACIÓN INFORME ESCRITO VISITA A ESCUELA CLAVE ALFANUMÈRICA: …………………………………………………………………….. APELLIDO Y NOMBRE DEL ASPIRANTE: ………………………………………………. .. FECHA:…………………………………………………………………………………………..... ASPECTOS A CONSIDERAR OBSERVACIONES 1. DESCRIPCIÓN DE SITUACIÓN: Puntaje máximo: 2 (dos) Puntaje obtenido: 2. INTERPRETACIÓN: instrumentos de observación a la realidad de las categorías de análisis. Consideraciones valorativas de la realidad observada. Puntaje máximo: 3.50 (tres con 50/100) Puntaje obtenido: 3. PROPUESTAS: Adecuación al interlocutor y a la situación planteada. Orientación teórica y práctica. Pertinencia y propuestas Puntaje máximo: 3 (tres) Puntaje obtenido: viabilidad de las
ANEXO 6 Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseñanza para la Supervisión de Servicios Educativos de Gestión Estatal y de Gestión Privada EVALUACIÓN ENTREVISTA NIVEL / MODALIDAD: ………………………............................................................... Apellido y Nombre: ……………………….................................................................... DNI Nº: ............................................................................................... ................... Fecha: ………………………....................................................................................... ASPECTOS A EVALUAR OBSERVACIONES 1. Capacidad comunicacional. Habilidad para transmitir oralmente el posicionamiento en el rol. 2. Presencia y desarrollo de categorías de análisis pertinentes al tema y/o problemática abordada y en relación con el cargo para el que se aspira. 3. Argumentación pertinente. Claridad en la expresión y presentación de ideas. 4. Adecuación al interlocutor y a las situaciones planteadas. Puntaje máximo: 10 Puntaje obtenido: ESCALA DE VALORACIÓN: 1 a 4,99 Desaprobado / 5 a 10 Aprobado ……………….………… ..........……………………… ....……..………………… FIRMA COMISIÓN EVALUADORA FIRMA DEL ASPIRANTE:……………………………………………………….......
ANEXO 7 Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseñanza para la Supervisión de Servicios Educativos de Gestión Estatal y de Gestión Privada NIVEL / MODALIDAD:……………………………………………………….................. EVALUACIÓN DEL COLOQUIO Terna Nº: …… Apellido y Nombre del Aspirante: ...............…………................ ASPECTOS A CONSIDERAR OBSERVACIONES 1.- PRODUCCIÓN INTELECTUAL: - Contenidos y fundamentación. - Aporte de ideas y experiencias. - Planteo pertinencia de del relaciones. - Adecuación y argumento a la problemática planteada. - Vinculación entre teoría y práctica. Precisión y claridad de la exposición - Pertinencia y especificidad en las propuestas y orientaciones elaboradas desde el rol. - Pertinencia y especificidad en las conclusiones elaboradas. Puntaje máximo: 7 (siete) Puntaje obtenido: ……………………….................. 2.- PARTICIPACIÓN GRUPAL: - Equilibrio en la participación. - Aportes al fortalecimiento y regulación de la dinámica del grupo. - Actitud asumida ante situaciones de consenso y disenso. - Adecuación, pertinencia y precisión de las intervenciones. Puntaje máximo: 3 (tres) Puntaje obtenido: ……………………….................. Item 1: …………….. Item 2: …………... CALIFICACIÓN TOTAL:................... (ESCALA DE VALORACIÓN: 1 a 4,99: Desaprobado / 5 a 10 Aprobado) ..................................... .................................... ................................. FIRMA DE LA COMISIÒN EVALUADORA FIRMA DEL ASPIRANTE: ………………………………………………….......................… FECHA:……………………………………......................................................................
ANEXO 8 Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseñanza para la Supervisión de Servicios Educativos de Gestión Estatal y de Gestión Privada PLANILLA DE NOTIFICACION DATOS DEL ASPIRANTE: Apellido y Nombre................................................................... .............................. Tipo y Número de Documento............................................................................... Cargo / Módulos / Horas............................................................................. ........... Establecimiento.................................................Distr ito........................................ RESULTADOS OBTENIDOS: Prueba Escrita: (1) Entrevista: (2) Coloquio: (3) Puntaje Convertido: (4) PROMEDIO GENERAL: (1-2-3-4) Lugar y Fecha:........................................................ ................................ .............................. .................................... .............................. Comisión Evaluadora ................................................ Notificación del Docente ...................... ................... Fecha
ANEXO 10 Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseñanza para la Supervisión de Servicios Educativos de Gestión Estatal y de Gestión Privada FORMULARIO DE PROPUESTA ASIGNACIÓN DE FUNCIONES JERÁRQUICAS DE INSPECTOR DE ENSEÑANZA A LA DIRECCION …………………………………........………………………………………. NIVEL / MODALIDAD A SUPERVISAR:……………........………………………………….. CARGO A CUBRIR: …………………………………………........……………………………. CARÁCTER: Provisional / Suplente…………………………..... ..................................... DISTRITO:……………………………………..................................... ............................ REGIÓN:…………………………………................................................... .................... MOTIVO de la necesidad de cobertura……................................................... ............ CORRESPONDE al docente propuesto en razón de: ( indicar prioridad y orden de mérito) ……………………………………………….....………………………………. ............ DOCENTE TITULAR / PROVISIONAL / SUPLENTE reemplazado ....……………....... ……………………………………………. DNI Nº............................................... .......... Visto la necesidad de cubrir el cargo de referencia, esta Dirección ………………………………….…………. informa que corresponde la asignación de funciones al docente cuyos datos se consignan, habiéndose cumplido las pautas de la normativa vigente. APELLIDO Y NOMBRE: ……………………………… DNI Nº CARGO/ MÓD. / HS. CAT. …………………… ......... DEL QUE ES TITULAR:........................................................................................................ ........ …………………………………………………………………………………………................. ESTABLECIMIENTO: ………………………… DISTRITO:………………………............... CARGO / S QUE DESEMPEÑA ACTUALMENTE: ………………………..... .................. FECHA A PARTIR de la cual prestará las funciones asignadas …………………. ........
ANEXO 11 Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseñanza para la Supervisión de Servicios Educativos de Gestión Estatal y de Gestión Privada FORMULARIO DE SOLICITUD DE LIMITACIÓN DE FUNCIONES JERÁRQUICAS TRANSITORIAS DE INSPECTOR DE ENSEÑANZA DIRECCION……………………….………….........……………………………………………. Jefatura de Región Nº ……… solicita el dictado del acto administrativo que convalide la limitación de funciones jerárquicas transitorias de Inspector de Enseñanza, a partir del …… docente…………………………………………………… DNI de Nº ………… 2010 al …………………… que fuera asignado por DISPOSICIÓN Nº………… de fecha …..............…………………... Causa de la limitación ........................................................................................... ............................................................................................................................... Norma en la cual se fundamenta.............................................................................. .................................................................... ........................................................... El docente deberá reintegrarse al cargo / hs. cátedra y / o módulos………….……………………………………………………………........…………..... de la Escuela…………………………………………………………… Nº …………... del distrito de ………………………………………………………........................................... Lugar y Fecha ………………………………................................................................. …………………………………………… Inspector Jefe Regional OBSERVACIÓN: Adjuntar copia de la Disposición de asignación de funciones jerárquicas transitorias.
ANEXO 12 Cobertura de Cargos de Inspectores de Enseñanza para la Supervisión de Servicios Educativos de Gestión Estatal y de Gestión Privada ASIGNACIÓN DE FUNCIONES TRANSITORIAS DE INSPECTOR DE ENSEÑANZA PLANILLA RESUMEN SITUACION DE REVISTA Nº de Orden Apellido y Nombre DNI C/ Func. Trans. ______________________ Firma y Aclaración CALIFICACIÓN FINAL Cargo/ Mód/Hs Establec. Distrito Informe Escrito Entrevista _____________________ Firma y Aclaración Coloquio Conver. Puntaje Promedio Obs. ___________________ Firma y Aclaración Firma
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