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Timestamp: 2018-06-25 06:06:09
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octubre 2007 - MAGISTERIO PERUANO
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AYACUCHO DECRETA PARO REGIONAL PARA EL 8 DE NOVIEMBRE
PERSONERÍA JURÍDICA TOMO I-Fs, 433-P: CXXIV _______________________________________
Que, teniendo en cuenta que con fecha 03-10-07 se acordó en la Mesa de Diálogo Alto Nivel, que a los 10 días hábiles siguientes de presentado por mesa de partes de la Presidencia del Consejo de Ministros el proyecto de Decreto Supremo elaborado por nuestra representación regional, para que se declare a Ayacucho como Región de Atención Preferente, y teniendo en cuenta que dicho documento se presentó el día 22 de octubre, y que el plazo de su atención vence indefectiblemente el día 07 de noviembre, y que estando evidenciada la falta de voluntad del gobierno central para atender este clamor del pueblo ayacuchano, que hace prever que una vez más tratará de burlarse y escabullirse de su responsabilidad; y DÁNDOLE UN ULTIMATUM al Gobierno Central para que a más tardar el día 7 de noviembre se defina el texto del Decreto Supremo favorable para nuestra región, así como la solución total al Acta del 24 de julio del 2007, como son: el asfaltado de carreteras, la construcción de la Planta de distribución de Gas Natural de Camisea para Ayacucho y la reparación por los daños ocasionados por el proyecto Camisea, la demanda educativa y de salud, y otras urgentes necesidades como son la construcción de un nuevo Hospital Regional y otras que requieren nuestras provincias, así como la construcción de infraestructuras educativas de acuerdo a la demanda de la población escolar, considerando que estas demandas requieren atención urgente, a las que se suman otras de mediano y largo plazo que justamente con la declaratoria de Ayacucho como región de atención preferente se lograrán sucesivamente. Asimismo, y por estas consideraciones, rechazando las actitudes ambivalentes de los representantes del Gobierno Regional de Ayacucho y municipios que están en la comisión de negociación por Ayacucho, les exigimos firmeza frente al Gobierno Central, caso contrario los responsabilizamos de los perjuicios y daños que acarreen dichas actitudes en contra de nuestro pueblo en la mesa de alto nivel.
Computadoras del programa mundial 'Una laptop por niño' serán destinadas a los estudiantes de colegios públicos más alejados del país.
PATRIA ROJA Y SU PRACTICA MERCENARIA
El grupo de Patria Roja, expectorado del partido que fundó Mariátegui como producto de una fuerte lucha de dos líneas el año 68, apareció un año después con el nombre de "Partido Comunista del Perú " Patria Roja. Esta banda de mercenarios cuenta con caudillos como Alberto Moreno, Jorge Hurtado, Rolando Breña y comparsa.
La deficiente formacion política e idelógica de influencia debrayista fue la causa por la cual sus integrantes asumieron un discurso radical y una práctica revisionista de negación de las luchas del pueblo. Más adelante forman una alianza con otros grupos como el MIR - Peru, el FNL, VR-PC, llegando así a formar lo que mas adelante se conociera como el UNIR y hoy nueva izquierda, frente electorero en descomposicion absoluta.
Durante los años 70 adquieren peso político dentro de los grupos revisionistas, estableciendo tesis como las de "acumulacion de fuerzas", paros nacionales y alianza obrero-campesino, como suma de "costras rancias" de dirigencias gremiales haciendo un sancochado de posiciones oportunistas.
Utilizan el SUTEP y la CGTP para cabalgar sobre ellos y servirse de mecanismos de arribismo personal y mercenarismo.
Esta es la práctica permanente de traficar y vender huelgas en comparsa con los diferentes gobiernos de turno .
Lo mismo sucede con el SUTEP copada por patria con su militancia mercenarizada, que practica
el burocratismo. Su practica los desnuda de cuerpo entero, pues son frenéticos y estridentes actores del cretinismo parlamentario en los procesos electorales .
En la última Huelga Nacional Indefinida del SUTEP la traición ha sido tan descarada por el bendito control absoluto de la Derrama Magisterial. A nivel nacional por acuerdo nacional del CONARE, la meta es impulsar la desafiliacion de esta entidad esquilmadora y "soperrada".
Por el Prof. RIO
NIÑOS DEMANDAN MEJOR EDUCACIÓN
En reunión con congresistas exponen caótico estado del sector al interior del país y de Lima.
Llegaron a Lima para exigir mayores recursos para el sector educación, así como el derecho a una enseñanza de calidad para todos los escolares del país. Más de 200 niños y adolescentes, representantes de 17 regiones del Perú, expresaron sus quejas en una ceremonia realizada en la plaza Faustino Sánchez Carrión en el Congreso, como parte de las actividades por el Cabildeo Nacional en el marco de la Campaña Mundial por la Educación.
La reunión había sido pactada para que los chicos sean recibidos por el presidente del Congreso, Luis Gonzales Posada, y por el Ministro de Educación, José Chang sin embargo, ninguno de los dos asistió, por lo que los escolares dialogaron con Aldo Estrada Choque (UPP) y con la parlamentaria Marisol Espinoza, quienes destacaron el rol que desempeñan los niños para que la educación en el país pueda mejorar.
En tal sentido, la intervención de Aracely Huarcaya (Ica) fue una de las más significativas, pues exhortó a las autoridades competentes a intervenir para que los miles de escolares que se han visto afectados por el terremoto del pasado 15 de agosto, no pierdan el año escolar. “El 40% de las edificaciones del departamento de Ica están destruidas, nadie ha hecho nada hasta el momento por revertir esta situación y nadie dice nada sobre el futuro de los escolares. No sólo tenemos que luchar contra una educación de baja calidad, sino también contra los ambientes donde estudiamos”, expresó.
De igual forma, la dirigente escolar Ángela Olivia Pulache (Piura) recordó el pésimo estado que atraviesa la educación en su departamento, detallando que ellos dan lo mejor de sí para aprender, pero que los maestros no están capacitados para proporcionarles una educación de calidad.
Además, los menores expresaron sus posturas y se manifestaron a favor de fortalecer una educación gratuita de calidad, así como llegar a tener una efectiva descentralización y conseguir mayores recursos para el sector.
La coordinadora de la Campaña Mundial por la Educación, Madeleine Zúñiga, demandó que las autoridades encargadas de atender estos requerimientos tomen en cuenta la opinión de los niños y que no dejen de lado sus peticiones.
El cantante William Luna fue invitado a la ceremonia, y durante su pronunciamiento recordó su etapa como escolar en el Colegio Nacional de Ciencias del Cusco, y lamentó que en la actualidad se encuentre en tan mal estado, como hace casi 20 años.
PRONAMA ENSEÑARÁ A LEER Y ESCRIBIR A ILETRADOS CON DISCAPACIDAD VISUAL Y AUDITIVA
Será dentro del plan de Alfabetización Inclusiva con el uso del método Braille y el lenguaje de señas, indicó el ministro José Antonio Chang Escobedo.
El Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización (PRONAMA), en su objetivo de erradicar el analfabetismo en nuestra patria, ayudará a dejar el mundo de los iletrados a los peruanos que sufren de discapacidad visual y auditiva, anunció anoche el ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo.
“Antes de fin de año, tendremos listo el plan de Alfabetización Inclusiva, que permitirá enseñar a leer y escribir, con el método Braille y el de lenguaje de señas, a nuestros compatriotas con discapacidad visual y auditiva”, dijo el ministro durante su participación en la ceremonia de premiación a los ganadores del Concurso Nacional de Círculos de Alfabetización, organizado por el PRONAMA en Palacio de Gobierno.
En la ceremonia, presidida por el Jefe de Estado Alan García, el ministro Chang Escobedo reiteró su compromiso de perdurar en el esfuerzo de erradicar el analfabetismo en el Perú antes del año 2010, para “saldar la deuda educativa, moral y de justicia social que se tiene con los más pobres”. Hay voluntad de aprender y estoy seguro que el PRONAMA, con apoyo de todos los peruanos, cumplirá esa meta, remarcó el ministro.
Señaló que en sólo doce meses de gestión del Presidente Alan García, el PRONAMA avanzó más de lo que se hizo en todo el gobierno anterior en las tareas de alfabetización. Tenemos programado cerrar el presente año con la alfabetización de más de 591 mil peruanos, en su mayoría mujeres de extrema pobreza, y el próximo año serán más de 694 mil, dijo el ministro.
Anoche, en el gran Comedor de Palacio de Gobierno, el Presidente Alan García y el ministro Chang, tras expresar su agradecimiento y reconocimiento a los integrantes de los círculos de alfabetización, premiaron a los ganadores del Concurso, que desde el mes de agosto movilizó a más de 250 mi hombres y mujeres del campo de las 25 regiones del país.
Ganaron el Concurso los integrantes de los círculos Divino Niño Jesús de Tumbes (primer puesto), Isla Iscaya de Puno (segundo puesto), y Olleros de Amazonas (tercer puesto).
En la ceremonia, Flor de María Chero, representante del Círculo Divino Niño Jesús de Tumbes, agradeció la distinción leyendo una carta que ella misma escribió al Presidente de la República. Por su parte, Elena Vera y Luisa Cipriani del Círculo Olleros, y María Siñán del Círculo de Chavinillo de Huánuco, entonaron en sus respectivas lenguas nativas (ashaninka y quechua) canciones compuestas y escritas por ellas mismas.
Ministro Chang informará en el Congreso sobre situación de colegios afectados por sismo
Lima, oct. 24 (ANDINA)- El ministro de Educación, José Antonio Chang acudirá esta mañana a la comisión del ramo del Parlamento a fin de informar sobre el estado de los centros educativos en la zona del terremoto del 15 de agosto y a nivel nacional.
De acuerdo a la agenda legislativa, la sesión de la comisión de Educación se iniciará a las 09:00 horas. Previamente, a las 08:00 horas, se tiene previsto una reunión de trabajo de la Comisión de Economía.
A las 09:30 horas sesionará la Comisión de Vivienda y Construcción, mientras que a las 11:00 horas harán lo propio las comisiones de Defensa Nacional y de Salud.
Al mediodía se realizará la conferencia de prensa de la congresista del Partido Nacionalista María Sumire (PN), sobre Educación Intercultural Bilingüe y Participación Social.
Más temprano, su colega de bancada, Juvenal Ordoñez efectuará una audiencia pública sobre Minería.
PATRIA ROJA ANUNCIA "JORNADA DE PROTESTA".
Veremos el "poder" de convocatoria que tiene patria roja. Después de haber traicionado al magisterio, salen con un disimulo de protesta.
SUTEP anuncia gran jornada de protesta para el 8 de noviembre
|CPN RADIO 24 oct| El secretario general del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP), Luis Muñoz, anunció que sus agremiados harán una gran jornada de protesta el próximo 8 de noviembre.
En diálogo con CPN Radio argumentó que existen sobradas razones para que los profesores reclamen, al denunciar una represión contra los integrantes del gremio magisterial, a través de descuentos y procesos judiciales.
Muñoz Alvarado, acusó al Ministerio de Educación de no haber permitido que 320 mil docentes canalicen un aporte a favor de los damnificados por el terremoto del 15 de agosto pasado.
"Estamos organizando una gran jornada de protesta para este 8 de noviembre, toda vez que hay sobradas razones para hacerlo", aseveró.
Profesores ayacuchanos reclaman pagos atrasados
Ayacucho, 24/10/2007 (CNR) - Más de doce mil docentes de Ayacucho, contratados bajo la modalidad de demanda educativa, no reciben sus haberes desde agosto pasado, reveló Ricardo Arone Huamaní, titular de la Dirección Regional de Educación (DRE) del citado departamento.
El funcionario explicó que se trata de maestros que laboran en las zonas más inhóspitas y alejadas de la región, quienes no reciben sus sueldos pese al compromiso asumido por la Dirección Nacional ede Presupuesto del Gobierno Central, en reunión sostenida en Lima con presidente regional de Ayacucho, Isaac Molina Chávez.
Por su parte, Alberto Albizuri Fernández, secretario del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP) en Huamanga, criticó el incumplimiento en los pagos."Nadie puede trabajar en forma gratuita (...) emplazamos a las autoridades de la DRE y al Ejecutivo a resolver este problema", sostuvo.
Mientras, el dirigente sindical Cleto Falcón Pantigoso expresó su sorpresa con la noticia de que este viernes se firmaría la autorización para cancelar el adeudo con los profesores. Empero, advirtió que, de no cumplirse, el magisterio ayacuchano emprenderá una serie de medidas de fuerza.
La segunda quincena de diciembre culminan clases en Arequipa
(RPP) La segunda quincena de diciembre se culminará las labores escolares en todos los colegios de Arequipa, así lo afirmó Angel Manrique gerente regional de educación.
El funcionario explicó que se ha tomado esta disposición, tras cumplirse con la recuperación de las horas pérdidas por las paralizaciones del frente amplio y del Sutep.
Explicó que con el feriado del 8 de octubre se concluyó con la recuperación de las horas perdidas, cumpliendo con el acuerdo asumido entre el gobierno regional y el Sutep.
“Laptops anunciadas por Chang no van a funcionar” Parte III
“Sólo Perú las va a adquirir”
–OLPC ya ha vendido varias laptops a países subdesarrollados…
–No, nadie las ha comprado aún…
–Pero se están sumando al proyecto.
–Es una suerte de anuncio, de compromiso no probado. Curiosamente hacen alusión a países extremadamente lejanos y no se puede constatar la información. ¿Qué países están? Ruanda, Túnez…
–Está Brasil.
–Brasil jamás ha firmado convenio, sólo ha sido visitado. Si hubiera un convenio ya lo hubieran reproducido, con firma y todo. Pero no existe prueba de que Estado alguno lo haya hecho. Sólo el Perú ha aprobado ya una partida extraordinaria. Reto a que muestren un contrato, no de compromiso, sino de compra venta de los equipos.
–¿Qué le dice eso?
–Me da vergüenza que en el Perú no haya personas calificadas, con ética y moral, para que expliquen a las autoridades si este proyecto es veraz o no.
–¿Pero existen posibilidades de aprendizaje en los niños?
–No van a poder hacer nada porque no van a poder acceder a Internet. En 1991, quien habla, dijo que el plan Huascarán no iba a funcionar, y hasta el momento no funciona. Estoy absolutamente seguro que no van a funcionar sin dispositivos adicionales que tendrán un costo adicional.
–Pero se van a comprar, el Congreso ya lo autorizó.
–¿Con quién se va a firmar el contrato? ¿Quién garantiza la entrega de equipos funcionando? Termino diciendo que si bien hay un dicho “lo barato sale caro”, pues lo barato también se convierte en pérdida. Una supuesta computadora de 100 dólares jamás podrá realizar el trabajo de una de 1000 dólares. Es utópico, suena a cuento. Es como prometer que mi Tico va a Tumbes a 180 kilómetros por hora. Aquí debe haber algunos intereses creados para tanta insistencia en la compra de un proyecto, no de un producto. ¿Por qué no se venden en los países del primer mundo?
Según la revista Ideele (artículo: Marco Sifuentes), la orden mínima de compra es de 250,000 laptops. Si cada una cuesta US$ 100 el costo total será de US$ 25 millones. Pero “cuando se hizo el anuncio (de Chang), las laptops ya bordeaban los US$ 175”, es decir, en realidad se gastaría US$ 43’750,000, US$ 18 millones más de lo anunciado.
“Laptops anunciadas por Chang no van a funcionar” Parte II
–Pero el ministro Chang ha hablado maravillas de la laptop.
–Pero todavía no están en producción, en consecuencia, no se puede saber cómo funcionan.
–¿Están en plena etapa de experimentación?
–Así es, están consiguiendo los ministerios de los gobiernos incautos para empezar a producirlos. Es como una empresa, pero con una diferencia, no sé sabe cómo va a ser el producto.
–¿Hemos comprado sólo un proyecto entonces?
–Hemos comprado un proyecto que está en prototipo, inclusive ya se ha descubierto fallas en la estructura de ese aparatito de juguete. Aún no ha sido fabricado, no ha sido demostrada su eficiencia.
–¿En tecnología, esto es requisito fundamental?
–Jamás nadie compraría un equipo cuyo funcionamiento no ha sido probado. Yo no compraría un auto que aún no ha sido fabricado.
“Una mentira bien fabricada”
–La página web de “One Laptop per Child (OLPC)” dice que expertos del mundo académico la han fabricado.
–No hay ningún académico, sólo es la idea de un profesor de apellido (Nicholás) Negroponte (presidente de OLPC). El papel aguanta todo.
–Pero dicen que hay detrás muchas décadas de experiencia.
–¿Pero qué experiencia? De lo que se trata es que hay un grupo de aventureros que so pretexto de supuestos conocimientos tecnológicos quieren lograr vender un producto que aún no ha sido fabricado, mucho menos comprobada su eficiencia. La prueba es que ni el propio ministro ni ninguna de las personas han demostrado que el juguete funciona. Es una mentira tan bien hecha, que por desconocimiento de las autoridades, o quizás por consentimiento, están logrando su cometido. Me resulta sumamente extraño que autoridades del gobierno estén dispuestas a comprar un lote de unidades de quipos que todavía no han sido fabricados y que el Congreso haya caído en el cuento.
“Laptops anunciadas por Chang no van a funcionar” Parte I
Jorge Machado, creador de PER Antivirus y experto en Ciencias de la Computación por la New York University, advierte que “laptops de 100 dólares” que comprará el gobierno no servirán.
–¿El Congreso acaba de aprobar un crédito suplementario para adquirir un lote de laptops de US$ 100. ¿Cuáles son sus objeciones con la propuesta del ministro Chang?
–La primera es que si no tiene disco duro, ¿qué medio de almacenamiento va a usar? Luego, por sus características físicas no tiene acceso a Internet, pero para que pueda conectarse a Internet debe tener un convenio con un proveedor, y que yo sepa, en el mundo nadie da ese acceso gratuitamente, salvo que sea un convenio subvencionado por el Estado, pero eso no se menciona. Ahora, un microprocesador de 500 MHZ (megaherz) es absolutamente obsoleto en comparación con una, ahora, modesta y obsoleta Pentium IV. ¡Ni siquiera con la Pentium I, lanzada hace 17 años! Además, tiene 128 megas de Memoria RAM, y si a eso le metemos la tarjeta gráfica (sin la cual no se puede visualizar en el monitor) que ocupa 64 megas, pues nos queda poquísimo. La palabra es ignominia. ¿Cuál será su costo final? Tiene 500 MB de memoria flash, no es memoria física, es memoria volátil, no es real sino virtual. Con esta memoria la computadora será lentísima.
–¿Entonces, por qué se quiere adquirir?
–No lo entiendo. Yo he estudiado 10 años en Estados Unidos y no me entra en la cabeza que se compre un “juguete” que no tiene un sitio para almacenar. Dicen que tiene 4 salidas USB (universal serial bus), o sea, son conectores a los cuales se les debe conectar otros dispositivos para que funcione, y eso no está esclarecido. ¿Para qué me vendes una caja de juguete? ¿Yo tengo que comprarle el resto para que funcione? Toda la información es vaga.
–¿No será posible que funcione?
–Mi opinión es que todo esto es una utopía. Es absolutamente imposible que un dispositivo electrónico que cuesta 100 dólares haga lo mismo que una de 800 dólares.
LAPTOPS: ROBO DE APRISTAS
De la entrevista que concedió Jorge Machado, creador de PER Antivirus, al diario La Primera, obtenemos las siguientes conclusiones sobre las laptops que adquirirá el gobierno:
- No tiene disco duro.
- No está diseñada para acceso a internet.
- El gobierno no ha mencionado si subvencionará el pago de la línea por internet (en caso de que se adaptaran para este fin).
- Microprocesador: 500 mhz ( las Pentium I lanzadas hace 17 años tiene más).
- Memoria RAM 128 megas ( las más bajas tienen 256)
- 500 megas de memorial virtual ( la memoria virtual es eso "virtual", es decir, no es real)
NUEVA FECHA PARA II ASAMBLEA MACROREGIONAL SUR
DESAFÍOS: "Salvemos el mundo"
EXITOSA I ASAMBLEA DE LA COORDINADORA MACROREGIONAL SUR SUTEP-CONARE
MINISTRO CHANG: EL 2008 SERÁ EL AÑO DE LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA EN EDUCACIÓN
Sustentó en el Congreso Presupuesto que contempla incidir a fondo en proyectos de OLPC, laptop para maestros y Televisión Educativa Satelital.
El ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo, anunció hoy, que el 2008 será el año de la revolución tecnológica en el sistema educativo de nuestra patria, porque, según dijo, se incidirá a fondo en el desarrollo de los proyectos de laptops para alumnos y maestros, así como en el de Televisión Educativa Satelital, especialmente en las escuelas públicas de mayor pobreza del país.
Al sustentar el presupuesto de su Sector para el próximo año ante la Comisión de Presupuesto y Cuenta General de la República, el ministro aseguró que 100 mil maestros de todo el país, tendrán un subsidio del Estado de 150 dólares para que puedan financiar, con el Banco de la Nación, la compra de una computadora personal.
“El crédito bancario podrá ser cancelado en un plazo de cuatro años”, dijo Chang Escobedo, tras señalar que para facilitar la aplicación del mencionado subsidio a favor de los docentes de zonas rurales y marginales, ha solicitado al Congreso de la República incorporar, en el Proyecto de Ley de Presupuesto 2008, que el monto de 50 millones de nuevos soles, sea asignado directamente al Pliego 010 del Ministerio de Educación.
Con el programa “Un maestro una computadora”, nuestros profesores podrán adquirir una de última generación, que les permita ponerse a tono con la cultura, publicaciones y conocimientos del mundo, agregó Chang Escobedo ante la representación congresal.
Respecto al programa “Una laptop por alumno”, el ministro indicó que mediante un crédito suplementario, solicitado al Congreso en el presente año, se comprarán las primeras 40 mil computadoras escolares, con el objetivo de ir incorporando las nuevas tecnologías en las Instituciones Educativas de nuestra patria.
En ese sentido, el ministro demandó a los Padres de la Patria atender los cambios solicitados por su despacho, los que –aseguró- permitirán a las escuelas del país, especialmente a las más pobres, tener mejores maestros, mejores materiales educativos, mejores contenidos y, por tanto, mejores alumnos.
Chang Escobedo ante los integrantes de la Comisión de Presupuesto del Congreso de la República, anunció también que el próximo año, 4 mil 170 Instituciones Educativas públicas del país tendrán acceso universal y directo a contenidos pertinentes de calidad a través del proyecto “Televisión Educativa Satelital”, que su despacho desarrolla, desde hace algunos meses y de manera experimental, en algunas escuelas de Secundaria.
“Esto significa que más de 800 mil alumnos y 48 mil docentes de las zonas más pobres del país, tendrán a la mano material educativo de calidad mundial, para alcanzar aprendizajes significativos”, dijo el ministro al sustentar el presupuesto de su Sector para el año 2008.
En mayo del presente año, el ministro Chang inauguró, en Ventanilla y en un colegio de la región Junín, el proyecto Piloto de Televisión Educativa Satelital, llamado a convertirse en la herramienta tecnológica más importante para llegar a los escolares de los lugares más apartados del país y brindarles una educación de calidad con equidad e igualdad de oportunidades.
El Presupuesto de apertura del Ministerio de Educación para el próximo año asciende a 11 mil 623 millones de nuevos soles, cifra que representa el 3,22 por ciento del Producto Bruto Interno (PBI), más de lo que estipula el Acuerdo Nacional. En términos nominales significa 0,26 por ciento más al presupuesto del presente año.
¿EFICIENCIA EN LA DERRAMA MAGISTERIAL?
A través del diario La República, la Derrama Magisterial ha publicado un boletín informativo que describe sus "logros", "crecimiento" y "eficiencia".
¿Crece el fondo de la Derrama? La respuesta es sí. Pero lo que no dicen estos señores u omiten decir en este boletín es que crece a costa de los aportes de los maestros y no por la "eficiencia" en el manejo.
No hay punto de comparación entre el crecimiento de un banco y el "crecimiento" de la Derrama. Sencillamente porque los bancos no tienen quién les aporte 17.25 nuevos soles mensualmente. Ellos deben su creciento, en consecuencia, a su propio esfuerzo, es decir a las utilidades que les aportan sus distintas transacciones e inversiones. En cambio la Derrama tiene la ventaja de contar con el aporte "voluntario" de casi 300 mil maestros en forma puntual descontados por planillas. Obviamente que esto pone en ventaja a esta última. Entonces, nos preguntamos: "Se debe el crecimiento a la eficiencia de su manejo?
Creemos sinceramente que no. Si la Derrama no tuviera los aportes de los maestros, la tan mentada "eficiencia" se haría humo.
Otra cosa: en este boletín se afirma también que luego de que el gobierno emitió las normas que obligaban a la Derrama a descontar con autorización del docente, esta entidad, realizó una campaña para convencer a los maestros a fin de que "ratificaran su confianza". Según ellos, más de 200 mil maestros lo hiceron, lo cual es cierto, en parte. Pero lo que se cuidan de decir es que el aporte no es voluntario sino condicionado. Cuando vas a solicitar un préstamo, te dicen que debes firmar el descuento de tus aportes, sino no hay créditos. ¿Es eso voluntario?
Recientemente la Derrama ha insinuado que luego de que el gobierno rompiera el monopolio sobre los maestros, el "crecimiento" ya no iba a ser el mismo en lo sucesivo. Ello se desprende de un editorial publicado en la página web de losandes.com. ¿Significa eso que la "caja chica" de patria roja quebrará?
PUNO: Nombramiento de docentes debe ser convocado por gobiernos regionales
Ni las plazas vacantes ni la fecha del inicio de la convocatoria están aún con cifras exactas para el proceso de nombramiento de profesores anunciado por el Ministerio de Educación, mientras miles de docentes esperan con gran expectativa la publicación del reglamento de la Ley Nº 28649 que autoriza el Concurso Público para Nombramiento en plazas vacantes de profesores de Educación Básica y Educación Técnico Productiva, publicación que debe realizarse en los próximos días en el diario El Peruano.
Sobre el particular, Los Andes, se entrevistó con el presidente del Gobierno Regional de Puno, Pablo Hernán Fuentes Guzmán, quien mostró su posición contundente sobre el particular, proponiendo que el proceso de convocatoria, selección y además de la adjudicación de las plazas, debe ser organizada por los gobiernos regionales, recordando que en Puno ya existe una experiencia de la organización de evaluación para contrato de docentes a inicios de año.
El titular de la región, Hernán Fuentes, recordó que el Gobierno Central, a través del Ministerio de Educación, hace semanas atrás anunció la existencia de 25 mil plazas para nombramiento de docentes, cifra que para Puno, según el presidente regional, debe corresponder no menos de dos mil plazas, considerando el nivel de analfabetismo y la pobreza existente en las zonas rurales de la región.
“Efectivamente, sobre este particular, estamos pidiendo que para la región Puno sea considerada por lo menos de 2 mil a 3 mil plazas, sin embargo, al parecer sólo se estaría pretendiendo financiar menos de 500 plazas, lo cual es insuficiente para la cantidad de niños y niñas que están sin educación en la región Puno”, añadió, Fuentes Guzmán.
En otro momento, sostuvo que el GR de Puno, ya tiene alguna experiencia para la organización del proceso de contrato de docentes, en ese sentido, manifestó que la preparación y conducción propiamente del examen de conocimientos debe estar a cargo de la Universidad Nacional del Altiplano, o en todo caso por otra universidad.
Mientras que para la transparencia del proceso, en el caso que el proceso sea organizado por el gobierno regional, su despacho, invitaría la participación de los dirigentes del magisterio, al Ministerio Público, Defensoría del Pueblo, entre otras, para que formen parte de la comisión, “lo que se tiene que hacer es con total transparencia, como lo que hemos realizado en el proceso de contratos”, precisó.
En el caso que el Ministerio de Educación, no tendría el presupuesto suficiente para cubrir las plazas que se viene solicitando, el Gobierno Regional de Puno, estaría dispuesto en alguna forma, apoyar con presupuesto para algunas plazas, empero, señaló que dicho presupuesto debería ser diseñado por el Ministerio de Economía y Finanzas, en coordinación con el Ministerio de Educación.
En horas de la noche, a través de un pronunciamiento el presidente regional, calificó de centralista y excluyente al proceso de nombramiento que aún no inicia, sustentando que las direcciones regionales y UGELs del país, sólo participarán en calidad de simples veedores y fiscalizadores; razón por la cual expresó su rechazo enérgico al anteproyecto y asimismo instó al magisterio a pronunciarse.
Por su parte, el Director Regional de Educación, presumiblemente se encontraría con permiso por descanso médico, por lo tanto, se desconoce de las cifras exactas de las plazas de nombramiento en la región Puno.
“No hay formalidad en el Programa de Alfabetización en Puno y es un fracaso”
“En cuatro años, Puno será libre de analfabetismo”. Lema que en varias oportunidades fue mencionado por el presidente del Gobierno Regional de Puno, Hernán Fuentes Guzmán, al parecer quedará sin efecto. El coordinador del referido programa, Percy Zaga Bustinza, señaló que no hay ninguna formalidad en el Programa de Alfabetización, motivo por el cual avizoró que será un fracaso en los próximos años.
Este anuncio, lo hizo luego de que los facilitadores a pesar que han concluido con trabajar adecuadamente, hasta ahora no son abonados de sus remuneraciones y/o propinas, por eso la presunción del fracaso del programa en los próximos años porque no existe interés.
“Son 733 personas que actuaron como facilitadores que hasta ahora no han sido pagados, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Economía y Finanzas ya han dispuesto el presupuesto, el gobierno regional también hacia la DREP y este último a las UGELs, sin embargo, no se les cancela hasta ahora”, señaló en tono enfático el coordinador del programa en Puno, Percy Zaga.
Visiblemente preocupado por esta realidad, nuestro entrevistado, dijo que está viendo la posibilidad de renunciar a su cargo, por las informalidades que existen, a pesar que en primera etapa ya se ha concluido con la capacitación de 8 mil 072 beneficiarios, mientras que en la segunda etapa se está capacitando a un total de 24 mil 525 participantes en el Programa Regional de Alfabetización.
Sin embargo, el coordinador regional de alfabetización, ya avizoró su fracaso, entonces el lema que se propuso “Puno, territorio libre de analfabetismo” queda incierto. En la región, estadísticamente se pretende alfabetizar en el año 2007 a 34 mil personas, en el 2008 a 55 mil, en el 2009 otros 55 mil y en el 2010 se tenía que trabajar 12 mil personas, pero queda la inseguridad por falta de formalidad de las instancias pertinentes.
78% de niños peruanos accede a internet sin supervisión de padres de familia
Hay riesgo de navegar por páginas pornográficas o contactarse con pedófilos
Fue al lanzar hoy el concurso “La Cabina Más Segura para los Niños”, que busca sensibilizar a los propietarios de las cabinas de Internet sobre la necesidad de implementar medidas que eviten la captación de niños para la producción de material pornográfico y el abuso sexual infantil.
Alertó sobre la importancia de que los padres de familia asuman la responsabilidad de explicarles a sus menores hijos sobre la navegación en Intenet.
“Muchas veces se ha preguntado a los niños que tienen Internet en casa por qué no navegan ahí. Ellos responden que prefieren ir a las cabinas públicas porque ahí hay adultos que los asesoran”, detalló.
El concurso organizado por Acción por los Niños tiene como sustento la encuesta “Opinando en Grande” elaborada en marzo de 2005, que revela que el 89% de niños y adolescentes ingresa a Internet desde una cabina pública y el 76% lo hace sin la supervisión de un adulto.
Este riesgo se agrava al considerar que el 81.9% conoce poco o nada sobre temas de sexualidad y que el 54% no habla con sus padres sobre este tema, según la encuesta “Opinando en Grande” realizada en febrero de 2007.
De igual forma, el 12% de los adolescentes encuestados señala haber acudido a una cita con una persona contactada a través de Internet lo que nos advierte del alto riesgo al que se exponen.
Laencuesta también precisa sobre los juegos favoritos de los niños y adolescentes en Internet y entre los preferidos figuran el Starcraft, Counter Strike, Half-Life, entre otros, que básicamente son juegos con un alto contenido de violencia.
En este contexto, los propietarios y administradores de las cabinas públicas de Internet constituyen un grupo clave para la protección de los niños y contribuye a fortalecer el rol de vigilancia ciudadana que deben desarrollar en el cumplimiento de los Derechos del Niño.
Se espera que el concurso permita la difusión del uso de Internet como una herramienta valiosa para la educación y entretenimiento de los niños, niñas y adolescentes y que contribuya al desarrollo integral de nuestra niñez y juventud.
II GRAN ASAMBLEA DE LA MACROREGIÓN SUR
27 Y 28 DE OCTUBRE EN LA CIUDAD DEL CUSCO
PARTICIPAN: REGIONES DE TACNA, MOQUEGUA, PUNO, AREQUIPA, APURIMAC Y CUSCO
¡SUTEP! ¡SUTEP! ¡CLASISTA, VALIENTE Y COMBATIVO!
Publica gratis tu aviso de permuta.
Como todos sabemos, la permuta se produce cuando dos docentes deciden, de mutuo acuerdo, "intercambiar" de plaza. Para ello, la Ley establece ciertos requisitos, como tener el mismo nivel magisterial.
Dicho esto, queremos coloborar con las permutas mientras esté vigente la Ley del Profesorado, que a nuestro juicio es una buena norma, pese a que el Estado incumple durante tantos años sus compromisos.
Por esto, hemos inaugurado esta sección. En la que puedes escribir única y exclusivamente tu aviso relacionado con este tema, que publicaremos en esta entrada del blog. Además también puedes escribir al correo magisterioperu@hotmail.com, para que tu anuncio de permuta pueda también ser publicada en el blog PERMUTAS DOCENTES: http://permutasperu.blogspot.com/ . También nos encontrarás en el FACEBOOK, donde podrás publicar tu permuta directamente y enterarte de otras publicaciones que tal vez sean las que estás buscando.
Esperamos que esto sea un granito de arena en la ya sufrida vida del maestro peruano.
ESCUCHA "LA VOZ DEL MAGISTERIO"
"La Voz del Magisterio" es un programa radial sabatino que se transmite en Tacna de 8 a 10 am. Lo conduce la profesora Mery Coyla con el apoyo de todos los maestros de la Ciudad Heroica.
Debemos señalar también que puedes oír este programa a través de este blog. Sólo tienes que hacer click en el reproductor que aparece a la derecha. Puedes ver una lista de reproducción de los programas de hace tres sábados. La lista está ordenada por fechas. Para escucharlas haz click en "play" (ícono en forma de flecha). También puedes pausar y detener. Para subir el volumen notarás que aparece un triangulo horizontal negro. Puedes subir y bajar.
Como hemos tenido algunos problemas con el servidor de los archivos mp3, temporalmente oirás el programa radial en los siguientes audios. Estos corresponden al día de ayer sábado 13 de octubre. La profesora Mery da a conocer en ellos, entre otras cosas, el trabajo que estamos realizando para interponer una acción de amparo contra la Ley de Carrera Pública Magisterial. Lo que significa que si te acoges a dicha acción de amparo, la Ley de CPM no puede tocarte, es decir, no puede afectarte, miestras no se resuelva el amparo, esto es de acuerdo a ley. Ello te permitiría prescindir de las "evaluaciones" que pretende aplicar el gobierno.
Ahora, a escuchar la primera parte del programa que está fraccionado en tres.
"La Voz del Magisterio" Parte Uno (1):
"La Voz del Magisterio" Parte Dos (2):
"La Voz del Magisterio" Parte Tres (3):
PARA EL PODER JUDICIAL HUAYNALAYA ES CAPAZ DE AGREDIR A 100 POLICIAS "INDEFENSOS"
Qué duda cabe: el juicio a Robert Huanynalaya es una venganza del gobierno aprista contra este dirigente que hizo tambelear la sacrosanta "gobernabilidad". Para los grupos de poder gobernabilidad significa "estate quieto y déjate esquilmar". Para ello cuentan como aliado al Estado, representado esta vez por el gobierno aprista, uno de los más corruptos de la historia.
Para los mentecatos del gobierno y del poder judicial, bajo la férula del aprismo, Robert Huaynalaya es capaz de agredir a muchos policías "indefensos", es por ello que el juez Zoilo Enríquez le ha preguntado si el dirigente agredió a aquellos "pobrecitos". No cabe duda, en el Perú la justicia sigue siendo un circo.
Lima, set. 19 (ANDINA).- El titular del Sétimo Juzgado Penal de Lima, Zoilo Enríquez, interrogó al dirigente de una facción del Sutep, Robert Huanalaya, en el juicio que se le sigue por los incidentes registrados con miembros de la policía en San Isidro, el 12 de julio pasado.
Sostuvo que la Fiscalía no ha presentado nuevas pruebas de la responsabilidad penal de su patrocinado, y más bien “lo que ha quedado claro es que ese día no hubo mitin ni concentración, sino que sólo estaba llevando un memorial a Jorge del Castillo”, anotó.
Fuentes judiciales señalaron que en los próximos días el juez Enríquez Sotelo programaría la visualización de las imágenes en las cuales se aprecia los hechos registrados entre un sector del Sindicato Unitario de Trabajadores del Perú y las fuerzas del orden.
En este caso también están comprendidos Ubaldo Galindo, José Ponce, Armando Tcsa, Percy Pariona, Carlos Álvarez, Edilberto Torres, Gumersindo Estela, Juan Contreras, Óscar Barreto, Freddy Suárez, José López, Julián Briceño, Wilson Baca, Julia Lizárraga y Antonio Mostacero.
MECHE CABANILLAS PIDE ACELERAR PROYECTO PARA ADQUIRIR "UNA LAPTOP POR NIÑO"
Esperamos que esto no sea motivo para que los apristas, que siempre han tenido uñas bien largas, se guarden "alguito" en el camino. Además dudamos mucho de que esto pueda mejorar la educación en el país. La mejora de la educación en nuestro país pasa por realizar, en forma urgente, una cambio radical del Estado. El resto sólo serán ensayos de cortinas de humo.
Lima, oct. 13 (ANDINA).- La, presidenta de la Dirección Política del Apra y congresista Mercedes Cabanillas, afirmó hoy que el Legislativo debe darle “alta prioridad” a la aprobación del proyecto de ley que autoriza un crédito suplementario de 22 millones 560 mil nuevos soles para la adquisición de 40 mil computadoras en el marco del programa “Una laptop por Niño”.
Agregó que dicho programa permitirá mejorar el aprendizaje de los estudiantes con el uso de tecnología moderna para acceder a la información y conocimientos pertinentes y oportunos.
Dijo que este proyecto se enmarcan en los esfuerzos del gobierno central de contribuir a mejorar la condiciones de vida de los pobladores que hoy no se benefician de las utilidades que generan las exportaciones mineras, así como en mejorar la calidad educativa en la escuela pública.
Mery Coyla: Docentes que no se acogieron a recurso de amparo podrán hacerlo en una segunda etapa
En una segunda etapa los docentes podrán acogerse al recurso de amparo presentado contra la Ley de la Carrera Pública Magisterial tal como lo hizo esta semana un grupo de profesores del Sutep en nuestra ciudad. La información la dio a conocer la secretaria regional de dicho gremio Mery Coyla, la dirigente indicó que aquellos docentes que alcanzaron a reunir los requisitos para presentar dicho recurso podrán hacerlo una vez que el Poder Judicial admita el pedido.
La docente indicó que el pasado Jueves fue presentado el recurso de amparo ante el Poder Judicial y que ahora estarían a la espera de que éste sea admitido. Al producirse este hecho los docentes que no pudieron ingresar al grupo por falta de trámites, podrán hacerlo.
Es por ello que para el día martes 16 de octubre, se programa una reunión informativa en la Casa del Maestro, la misma que se desarrollará en horas de la noche. Mientras que para hoy se programa una reunión con los docentes de las zonas altoandinas y a quienes se les informará también respecto al tema del recurso de amparo que según refirió defenderá sus derechos.
Ministerio de Educación moviliza a más de 650 mil personas para apoyar el Censo
Se trata de maestros, alumnos y personal administrativo de todas las escuelas del país, dijo el viceministro Víctor Raúl Díaz Chávez.
La comunidad educativa del país está a disposición del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), para apoyar los Censos Nacionales 2007: XI de Población y VI de Vivienda, del próximo domingo 21, con el aporte de más de 650 mil personas entre docentes, alumnos y trabajadores administrativos, sostuvo hoy el viceministro de Gestión Institucional, Víctor Raúl Díaz Chávez.
“El Ministerio de Educación, por disposición del ministro Chang Escobedo, viene ejecutando, desde setiembre pasado, un programa de capacitación censal que involucra a 677 mil 194 maestros, alumnos del quinto año de Secundaria y personal administrativo del Sector, para ser jefes en zonas urbanos y rurales, así como empadronadores, respectivamente”, dijo el viceministro.
Precisamente, Díaz Chávez anunció que el próximo lunes hasta el viernes 19, se desarrollará la última jornada de capacitación, y se iniciará, en todas las escuelas públicas de nuestra patria, “La Semana Cívico – Censal”, que busca sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia y la necesidad de colaborar con la jornada del censo.
Indicó que durante la “La Semana Cívico – Censal” se desarrollarán actividades como marchas, pasacalles, charlas y seminarios relacionados al desarrollo de los Censos, con la participación de unos 250 mil maestros y más de 316 mil alumnos del quinto año de Secundaria. Todos los directores de las Instituciones Públicas del país están obligados a brindar las facilidades del caso tanto al personal docente como alumnos y trabajadores administrativos, concluyó el viceministro.
Según una directiva publicada por el Ministerio de Educación, el personal docente y administrativo del Sector que participe activamente en la mencionada jornada cívica serán reconocidos mediante un certificado de mérito para su ficha escalafonaria y su trabajo será compensado con un descanso el día lunes.
El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), hizo publica la necesidad de contar con 110 mil jefes de sección urbana, que podrán ser maestros, 13 mil jefes de sección rural, 14 mil jefes de zona y tres mil jefes de distritos. Asimismo, 486 mil 854 empadronadores, que pueden ser los alumnos de quinto año de Secundaria.
Docentes presentarán recurso de amparo contra ley de la Carrera Pública Magisterial esta semana
La dirigente regional del Sutep, Mery Coyla anunció que día Jueves de esta semana será presentado el recurso de amparo contra la Ley de la Carrera Pública Magisterial ante el Poder Judicial de nuestra ciudad. Mery Coyla indicó que los docentes interesados en acogerse a este recurso podrán presentar los documentos requeridos en el local de la Casa del Maestro. Informó que debido a que el recurso se presentará en esta semana los docentes podrán hacer llegar su documentación entre hoy y mañana.
La dirigente regional informó que la presentación del recurso se dará el día Jueves 11 de Octubre a las diez de la mañana, concentrándose los docentes en la Casa del Maestro y junto a su abogado llegarán hasta el Poder Judicial para acogerse a una medida que docentes de otras regiones también estarían tomando para salvaguardar sus derechos.
Mery Coyla informó que los requisitos a presentar son: copia legalizada de resolución de nombramiento, copia de la última resolución de asenso de nivel, copia legalizada de la ficha escalafonia y copia del DNI. Dijo que el trámite de la ficha escalafonaria se solicitará como gremio por lo que los docentes entre hoy y mañana podrán presentar sus otros documentos.
Los horarios de atención se darán en dos turnos, de 10 a 1 de la tarde y de 4 a 8 de la noche.
Un minuto de silencio se guardará hoy a las 09:50 en homenaje a Grau
Los peruanos deberán guardar un minuto de silencio en todo el territorio nacional y en las representaciones diplomáticas del Perú en el extranjero, como homenaje al Gran Almirante Miguel Grau Seminario, informó la Marina de Guerra del Perú.
El presidente de la República, Alan García Pérez, asistirá mañana a la ceremonia Cívica Patriótica por el 186 aniversario de la creación de la marina de Guerra del Perú y por el 128 aniversario del glorioso Combate Naval de Angamos.
La ceremonia se realizará en la Plaza Grau del Callao a las 09.40 horas, informó la Secretaría de Prensa de la Presidencia de la República.
Como es habitual todos los años, en el acto Cívico Patriótico se rendirá especial homenaje a la memoria del Gran Almirante del Perú, Miguel Grau Seminario, quien se inmoló en defensa de la bandera peruana en el puente de mando del legendario monitor “Huáscar”, durante el Combate Naval de Angamos que se libró contra la escuadra chilena el 8 de octubre de 1879.
Asistirán a la ceremonia, altas autoridades de los tres poderes del Estado y el alto mando de las Fuerzas Armadas, entre otros. (Con información de Andina)
Sutep pide aclarar número de plazas para concurso
Se dirige al Ministerio de Educación. Proceso se inicia en diciembre y se realizará en todo el país. Hoy es el "Día del Docente".
El Ministerio de Educación publicó la semana pasada el proyecto del reglamento de la Ley 28649, para el Concurso de Nombramiento de Profesores, a realizarse en diciembre. Luego de analizarlo, el Sindicato Unico de Trabajadores en la Educación Peruana (SUTEP) dio su punto de vista.
Wilson Baca Altamirano, secretario del SUTEP, dijo que el número exacto de plazas no está muy claro. "En la página web del Ministerio de Educación se anuncian 25 mil plazas, pero en el proyecto no aparece este número. En cambio, lo que sí aparece es que las instituciones ejecutoras: Dirección Regionales de Educación y las Unidades de Gestión de Educativa local, UGEl, darán la cifra exacta", comenta.
Por eso, Baca Altamirano se pregunta: ¿qué pasaría si estas instituciones ejecutoras indican que aprobaron más de 25 mil profesores a nivel nacional, cuando sólo hay 25 mil plazas?
Asimismo, observa que en este concurso hay un aspecto subjetivo dudoso, que es la prueba psicológica. "La primera etapa es eliminatoria y quienes la aprueben pasarán al examen psicológico. Pero hasta ahora el Ministerio de Educación no da los criterios de estas evaluaciones. Es decir, ¿qué rasgos deben tener los profesores para aprobar?", sostuvo el dirigente.
También propone que la jornada laboral sea la misma para los profesores nombrados y los próximos a ser nombrados. "Ambos van a ganar igual pero los nuevos trabajarán más horas y eso es injusto", dijo.
ENCUENTRO NACIONAL. Hoy se festeja el "Día Mundial del Docente" y el SUTEP demanda al MED que corrija el reglamento. El 20 de octubre será el "I Encuentro Nacional de Docentes Sin Nombramiento".
NOTAS ALTAS. Para ser nombrados, los profesores deben aprobar los exámenes con notas altas. Por ejemplo, 70 puntos es la nota aprobatoria pero según el SUTEP esta equivale a 14 en la base vigesimal.
Decreto Supremo Nº 023-2007-ED
Exceptúan de los alcances del Art. 122º de la Ley del Profesorado a docentes de las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y de Educación Superior No Universitaria que, en el marco del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente, soliciten licencia para que las Instituciones Capacitadoras contraten sus servicios.
Que, mediante el Decreto de Urgencia Nº 002-2007-ED, se establece que la capacitación de los docentes del magisterio nacional constituye acción prioritaria en el marco de la política social de alcance nacional y el Acuerdo Nacional y es, a su vez, una actividad preferente en la implementación de la Mejora de Calidad de Gasto y la Gestión por Resultados dispuestas en la Ley Nº 28927;
Que, por Decreto Supremo Nº 007-2007-ED, se creó el Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente, responsable de desarrollar las acciones conducentes a mejorar la formación en servicio de los profesores de las instituciones educativas públicas a nivel nacional;
Que, el artículo 4º del precitado Decreto Supremo establece que el Ministerio de Educación, en atención a los resultados de las evaluaciones censales y/o muestrales de los docentes, convocará prioritariamente a las Universidades Públicas y/o Privadas, así como a otras instituciones de educación superior de prestigio para que participen en el proceso de formación y capacitación de los docentes;
Que, el Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente tiene como finalidad atender en forma continua a la totalidad de docentes de la Educación Básica, por lo que para el cumplimiento de sus metas anuales requiere que las Instituciones capacitadoras cuenten con un gran número de profesionales calificados, con disponibilidad a tiempo completo; y, que acrediten, entre otros requisitos, experiencia en docencia en Universidades o en Instituciones Superiores de Formación Docente No Universitarias o en acciones de capacitación y/o formación en servicio como coordinador, capacitador y/o especialista;
Que, en ese sentido las Instituciones capacitadoras necesitan contratar los servicios remunerados de docentes nombrados que laboran en Instituciones educativas públicas de Educación Básica como de Educación Superior, para desempeñarse a tiempo completo y dedicación exclusiva como coordinadores, capacitadores y/o especialistas, a cuyo propósito dichos docentes deberán solicitar la licencia sin goce de remuneraciones por motivos particulares a que se contrae el literal a) del artículo 17º de la Ley Nº 24029, Ley del Profesorado;
Que, el segundo párrafo del artículo 2º del Reglamento de la Ley del Profesorado, Ley Nº 24029 y su modificatoria Ley Nº 25212, aprobado por el Decreto Supremo Nº 19-90-ED, establece que el personal que labora en el nivel superior del Sistema Educativo se rige por un Reglamento Especial que determina su jornada de labor, titulación profesional, remuneraciones y demás obligaciones y derechos;
Que, de acuerdo con el artículo 22º del Reglamento Especial para los Docentes de Educación Superior, aprobado por el Decreto Supremo Nº 39-85-ED, el personal docente que labora en Educación Superior, goza de los derechos establecidos en la Ley del Profesorado y en su Reglamento, en cuyo caso también deberán solicitar la licencia sin goce de remuneraciones por motivos particulares a que se contrae el literal a) del artículo 17º de la Ley Nº 24029, Ley del Profesorado;
Que, el artículo 122º del Reglamento de la Ley del Profesorado establece que el profesor en uso de licencia, con o sin goce de remuneraciones, está impedido de prestar servicios remunerados en otra entidad pública o privada durante la jornada laboral correspondiente a la licencia, quienes contravengan esta disposición serán sancionados conforme a los incisos d) y e) del Artículo 120º del presente Reglamento;
Que, siendo el motivo de la solicitud de la referida licencia el que las Instituciones capacitadoras puedan contratar los servicios remunerados de docentes en servicio de las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y de Educación Superior No Universitaria para desempeñarse como coordinadores, capacitadores y/o especialistas, y constituyendo la capacitación de los docentes del magisterio nacional acción prioritaria en el marco de la política social de alcance nacional y el Acuerdo Nacional; y a su vez, una actividad preferente en la implementación de la Mejora de Calidad de Gasto y la Gestión por Resultados dispuestas en la Ley Nº 28927; resulta necesario exceptuar de los alcances del artículo 122º del Reglamento de la Ley del Profesorado a los docentes de las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y de Educación Superior No Universitaria que soliciten la licencia sin goce de remuneraciones para el propósito señalado en el presente considerando;
Artículo 1º.- Régimen de Excepción
Exceptúese de los alcances del artículo 122º del Reglamento de la Ley del Profesorado, aprobado por el Decreto Supremo Nº 19-90-ED, a los docentes de las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y de Educación Superior No Universitaria que, en el marco del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente, soliciten licencia sin goce de remuneraciones para que las Instituciones Capacitadoras contraten sus servicios remunerados a fin que puedan desempeñarse como coordinadores, capacitadores y/o especialistas.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los doce días del mes de setiembre del año dos mil siete.
Con 15 mil firmas profesores de Arequipa piden derogatoria de ley magisterial
(RPP/Cuzco) Quince mil firmas para conseguir la derogatoria de la ley de la carrera pública magisterial ha recolectado hasta el momento el Sindicato Único de Trabajadores del Perú (Sutep) de Arequipa; informó el secretario regional del sindicato, Hamer Villena Zuñiga.
La meta es reunir 60 mil firmas en toda la región para lo cual se han distribuido planillones.
De otro lado, consideró como un abuso al magisterio la ultima disposición del gobierno que prohíbe la participación en concursos públicos de los docentes que se encuentren con denuncias y procesos administrativos.
Recordó el caso de una docente de Yanaquigua en Condesuyos que fue denunciada por maltratar psicológicamente a un alumno. “ Ella es una docente nombrada pero si fuese el caso de una contratada no podría concursar al próximo año y lo peor es que su plaza podría quedar automáticamente vacante”, puntualizó.
ESCOLARES DE ICA PARTICIPAN EN SIMULACRO DE SISMO
Unos 200 mil escolares de Ica participaron en primer simulacro de sismo tras el 15 de agosto
Ica, oct. 04 (ANDINA).- Unos 200 mil escolares de instituciones públicas y privadas de las provincias iqueñas de Chincha, Pisco, Ica, Nasca y Palpa participaron activamente en el primer simulacro de sismo realizado tras el devastador sismo del 15 de agosto, que azotó el denominado sur chico.
La actividad, realizada a partir del mediodía por un lapso de unos cinco minutos, fue calificada por el director regional de Educación, Baltazar Lantarón Núñez, como “simbólica”, pues en esta ocasión el alumnado mostró mayor esmero y responsabilidad.
“Antes los simulacros no eran tomados muy en serio por los niños, pero luego de haber vivido en carne propia un terremoto tienen otra percepción y le dan más importancia a la cultura de la responsabilidad y la prevención”, enfatizó en declaraciones a la agencia Andina.
Juan Carlos Campos, director regional de Defensa Civil de Ica, indicó que luego de activarse las alarmas los docentes guiaron a sus alumnos a lugares seguros de los locales educativos previamente establecidos por las autoridades.
INSCRITO EN EL ROSSP Nº 005-2006-DRTPET/DPSC/SDNCRG
CONVOCATORIA CONTRA LEY DE CPM
En la exitosa Huelga Nacional quedó claro que los maestros de todo el Perú rechazamos contundentemente la ley aprista de Carrera Pública Magisterial y que ésta atenta contra todos nuestros derechos laborales conseguidos en duras jornadas de lucha, pero también en asambleas nacionales se acordó iniciar la lucha legal contra esta nefasta ley.
Acordamos presentar los planillones para respaldar el pedido de inconstitucionalidad de la ley antilaboral de CPM ante el Tribunal Constitucional. (Tacna cumplió con enviar el monto recaudado y los planillones de los delegados responsables que cumplieron con entregar)
Dentro de la lucha legal algunas provincias del país han iniciado también la presentación de medidas de amparo contra la ley espúrea de CPM y en la última asamblea de delegados realizado el martes 02 de octubre en la Casa del Maestro se acordó que la región de Tacna también debe acogerse a esta medida para salvaguardar los derechos laborales del magisterio tacneño en vista que este gobierno tercamente pretende implementarla.
Hacemos pública la convocatoria a todos los maestros de la Región de Tacna para presentar en bloque el recurso de amparo ante el Poder Judicial en contra de la ley liquidadora de Carrera Publica Magisterial.
Reuniones permanentes miércoles, jueves, viernes, sábado hora: 7.00pm a 9.00pm, en la CASA DEL MAESTRO
- Resolución de nombramiento (copia legalizada o fedateada)
- Resolución de Ascenso de Nivel (copia legalizada o fedateada)
- Ficha Escalafonaria
CUATRO JUEGOS: UN ORIGINAL(EL LEGALIZADO) Y TRES COPIAS SIMPLES
ESTOS DOCUMENTOS PRESENTAR EN LA CASA DEL MAESTRO (Bolivar Nº 166)
4.00PM HASTA 8.00PM
10.00AM HASTA 1.00PM mañana
4.00PM HASTA 8.00PM tarde
4.00PM HASTA 8.00PM tarde (último día)
*EL SUTEP REGIONAL DE TACNA PUEDE TRAMITAR EN BLOQUE LA FICHA ESCALAFONARIA PORQUE EL NOMBRE DE LOS AFILIADOS LO TENEMOS EN CD, PERO DEBEN CONFIRMAR A TRAVÉS DE SUS DELEGADOS O LLAMANDO A LOS CELULARES 9858598 - 9972634 ó sutepregionaldetacna@hotmail.com lo antes posible.
¡SIEMPRE DE PIE, JAMAS DE RODILLAS!
¡SUTEP! ¡SUTEP! CLASISTA, VALIENTE Y COMBATIVO!
Tacna, 03 de octubre del 2007
Maestros con antecedentes penales o separados por violación no participarán en concurso
Los maestros que registran antecedentes penales o que hayan sido separados del cargo por violación sexual o por cualquier otro motivo no podrán participar en el concurso público para ocupar las 25 mil plazas docentes, cuya evaluación se desarrollará antes de fin de año.
Así lo informó hoy el viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación, Víctor Raúl Díaz Chávez, al precisar que en el caso de los docentes separados del servicio docente, la medida alcanzará a quienes fueron retirados en los últimos cinco años.
El funcionario recordó que estas limitaciones están establecidas en el anteproyecto de reglamento de la Ley 28649 que autoriza dicho concurso público y que fue publicado el viernes 28 de setiembre en El Peruano, a fin de recibir los aportes y sugerencias de la comunidad educativa y de la opinión pública en general.
Asimismo, el citado anteproyecto señala que no podrá ser parte del concurso -que permitirá el nombramiento de 25 mil docentes en plazas debidamente presupuestadas- el maestro que está cumpliendo una sanción disciplinaria de cese temporal por acoso o violación sexual.
Además, el anteproyecto establece que los postulantes deberán presentar una declaración jurada manifestando que gozan de un buen estado de salud física y mental que les permita ejercer la docencia. También deben poseer título de profesor o licenciado en Educación y ser miembros del Colegio de Profesores del Perú.
Podrán también ser parte del concurso de plazas docentes todos los maestros del Perú que tengan o no contrato vigente con el Ministerio de Educación, señala el referido anteproyecto, que espera el aporte de la comunidad educativa del país y todos los peruanos interesados en la educación, para implementar el formato definitivo de la norma.
Las sugerencias relacionadas a este anteproyecto se recibirán por un lapso de ocho días calendario, a partir de la fecha de publicación en El Peruano, con el nombre, DNI y teléfono de la persona natural que emite su opinión.
En el caso de tratarse de personas jurídicas, se debe indicar el nombre y DNI del representante legal. Todos los comentarios se reciben en los correos electrónicos: afernandezc@minedu.gob.pe y scarranzaa@minedu.gob.pe
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