Source: https://www.pedagogicka-komora.cz/2019/
Timestamp: 2019-09-23 09:11:08+00:00
Document Index: 33175370

Matched Legal Cases: ['§ 7', '§ 8', '§ 16', '§ 16', '§ 28', '§ 123', 'zákona č. 262', '§ 3']

PEDAGOGICKÁ KOMORA: 2019
V tomto rozcestníku Pedagogické komory naleznete odkazy na vzory žádostí o vyšší platovou třídu pro ředitele škol, učitele a další pedagogické pracovníky. V souvislosti s přechodem na financování založeném na PHmax bude pro školy i jejich zřizovatele výhodné, aby k 30. září 2019 byli všichni pedagogičtí zaměstnanci (s výjimkou asistentů pedagoga, kteří jsou financováni jiným způsobem) zařazeni v nejvyšší možné platové třídě. Díky tomu obdrží školy od ledna 2020 více peněz z MŠMT na platy. Pedagogická komora, z. s., podporuje přeřazení zaměstnanců škol do vyšších platových tříd. Pro zařazení pracovníka do platové třídy je rozhodující nejnáročnější práce, kterou vykonává nebo řídí (dle katalogu prací v příslušném nařízení vlády).
Vyšší platové třídy pro ředitele škol (vzor a další informace)
Vyšší platové třídy pro učitele (vzor a další informace)
Vzor žádosti o vyšší platovou třídu pro vychovatele (informace)
Vzor žádosti o vyšší platovou třídu pro speciální pedagogy (informace)
Vzor žádosti o vyšší platovou třídu pro asistenty pedagoga (informace)
Vystavil Pedagogická komora v 19:06 Žádné komentáře: Odkazy na tento příspěvek
Štítky: aktuální téma, asistenti, pedagogičtí pracovníci, PHmax, platy, reforma financování, ředitelé, speciální pedagogové, tarify, učitelé, vychovatelé, vzor, zřizovatelé, žádost
Jan Mikáč zaslal Pedagogické komoře výpočty tarifů nepedagogických pracovníků škol. Vyplývá z nich, že v roce 2019 opět vzrostl počet položek, které jsou pod zaručenou (oranžové), nebo dokonce pod minimální (žluté) mzdou. Příčinou je, že minimální mzda roste rychleji než tarify... Částečně se tento problém týká i pedagogických pracovníků, kteří pracují jako asistenti (do 7. platové třídy). Více informací naleznete zde.
Pedagogická komora, z. s, spolupracuje na projektu Postiženi inkluzí režiséra Marka Tichého. Jedná se o sérii videí a dalších materiálů, které představí realitu společného vzdělávání, jak v praxi probíhá...
Postiženi inkluzí (Marek Tichý)
Martin Odehnal a Marek Tichý: Současný model inkluze ve školách je připraven diletantsky a prosazován silou, takže se zavírají oči, popírají skutečnosti (první část rozhlasového rozhovoru)
Martin Odehnal a Marek Tichý: Inkluze je u nás chápána ideologicky, bez ohledu na skutečnost, že tím mnohé děti i rodiče trpí (druhá část rozhlasového rozhovoru)
Martin Odehnal a Marek Tichý: Rodiče dětí, které byly poškozeny současným inkludovaným školstvím, by měli zažalovat stát (třetí část rozhlasového rozhovoru)
Videospoty (Marek Tichý)
Inkluze na webu Pedagogické komory (články ke společnému vzdělávání)
Štítky: inkluze, rozhlas, společné vzdělávání, video
Titanic českého školství se potápí, ale politici stále tančí…
V MF DNES vyšel 2. září 2019 komentář prezidenta spolku Pedagogická komora Radka Sárköziho Školský Titanic vyplouvá. Nezkrácená verze s původním názvem Titanic českého školství se potápí, ale politici stále tančí… byla publikována o den později jako blog na webu iDNES.cz.
Vystavil Pedagogická komora v 14:14 Žádné komentáře: Odkazy na tento příspěvek
Štítky: financování, ministr školství, otevřený dopis, platy, Radek Sárközi, stávka, Školy zůstávají v černé, vláda
Často kladené otázky k 12. platové třídě pro ředitelky samostatných MŠ
Jelikož Pedagogická komora, z. s., obdržela řadu dotazů k tématu zařazování ředitelek samostatných mateřských škol do 12. platové třídy, rozhodli jsme se odpovědi na nejčastější otázky publikovat. Podrobnější informace (včetně vzorové žádosti o vyšší platovou třídu nebo stanoviska MPSV) naleznete v samostatném příspěvku Vyšší platové třídy pro ředitele škol.
1) Co rozhoduje o zařazení pracovníka do platové třídy?
Zákoník práce určuje, že zaměstnavatel musí zařadit zaměstnance do platové třídy podle nejnáročnější práce, kterou pracovník vykonává nebo řídí:
Zákon č. 262/2006 Sb. (zákoník práce)
2) Jak je definována 12. platová třída v případě ředitelek samostatných mateřských škol?
Vystavil Pedagogická komora v 12:13 Žádné komentáře: Odkazy na tento příspěvek
Štítky: legislativa, mateřské školy, MPSV, MŠ, MŠMT, nařízení vlády, PHmax, platy, reforma financování, ředitelé, tarify, zákoník práce
Na konci srpna 2019 zveřejnilo MŠMT aktualizovanou verzi Metodického výkladu k odměňování pedagogických pracovníků... V části ohledně 13. platové třídy pro učitele (včetně ředitelů škol) došlo k několika změnám oproti verzi z roku 2018. Byl doplněn konkrétní příklad zapojení do programu eTwinning (kromě Erasmus+) nebo došlo k vypuštění matoucí pasáže o "sítích škol". Pedagogická komora, z. s., upozorňuje, že tento výklad MŠMT není právně závazný.
Metodický výklad MŠMT je bohužel zavádějící kvůli formálnímu rozdělení učitelů na "Učitele mateřské školy" a "Ostatní učitele", které příslušné nařízení vlády neobsahuje. Tím vzniká neodůvodněný dojem, že by např. ředitelka MŠ nemohla být zařazena do 13. platové třídy, i když splňuje níže uvedený bod 2 nebo 3. Rovněž v některých dalších pasážích jde materiál MŠMT za text příslušného nařízení vlády (nebo stanovisko MPSV k němu) a dezinterpretuje ho, což může způsobit řadu problémů...
Poznámka: Pokud je některý zaměstnanec školy zařazen do 13. platové třídy, ředitel dané školy má automaticky nárok na minimálně stejnou platovou třídu.
Metodický výklad k odměňování pedagogických pracovníků a ostatních zaměstnanců škol a školských zařízení a jejich zařazování do platových tříd podle katalogu prací (2019)
Č.j.: MSMT- 22101/2019-1
2.1.2 Ostatní učitelé – 2.16.01
Předmětem těchto činností je vytváření záměrů a myšlenkových osnov, tvorba pojetí, zaměření a tvorba koncepce dalšího rozvoje celého oboru středního vzdělání s maturitní zkouškou, nebo oboru vzdělání ukončeného absolutoriem, nebo rámcového vzdělávacího programu (viz školský zákon), to znamená nikoli „školního vzdělávacího programu“. Výše popsané činnosti přesahují rámec jedné školy a výsledky těchto prací využívá více škol, proto není povinností každé školy tyto činnosti vykonávat.
Uvedenou platovou třídu zřizovatel nebo zaměstnavatel přizná, požaduje-li vykonávání náročnějších činností, tj. „specializované metodologické činnosti v oblasti pedagogiky a psychologie“, jejichž výkon je podmíněn získáním specializace podle zvláštního právního předpisu – § 7 (ředitel školy nebo vedoucí pedagogický pracovník) a § 8 (výchovný poradce) vyhlášky 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, ve znění pozdějších předpisů (v rozsahu nejméně 250 hodin). Absolvování uvedených studií neznamená automatické zařazení do 13. platové třídy, ale je jedním z předpokladů.
Učitel, kterého zaměstnavatel pověří výkonem činností přesahující rámec školy, a to v případě tvorby a koordinace mezinárodních výchovných a vzdělávacích projektů - rozumí se účast na tvorbě a koordinaci mezinárodních projektů v rámci existujících vzdělávacích programů Evropské unie nebo jiných, například „Erasmus+ nebo eTwinning“. Nejedná se o zpracování jednotlivých opatření vyplývajících z programů Evropské unie (např. opatření k „Operačnímu programu Výzkum, vývoj a vzdělávání“).
Vystavil Pedagogická komora v 13:27 Žádné komentáře: Odkazy na tento příspěvek
Štítky: metodické výklady, MŠ, MŠMT, platy, ředitelé, SŠ, tarify, ZŠ
V souvislosti s přechodem na financování založeném na PHmax bude pro školy i jejich zřizovatele výhodné, aby k 30. září 2019 byli všichni zaměstnanci zařazeni v nejvyšší možné platové třídě. Díky tomu obdrží školy od ledna 2020 více peněz z MŠMT na platy. Pedagogická komora, z. s., podporuje přeřazení zaměstnanců škol do vyšších platových tříd. V tomto rozcestníku nabízíme vzory žádostí o vyšší platovou třídu, doporučení adresované zřizovatelům škol i další informace.
Schválení žádosti o 11. platovou třídu pro ředitelku MŠ od zřizovatele
Vyjádření z MŠMT k 11. platové třídě pro ředitelky mateřských škol (stanovisko MPSV)
Změna platového zařazení ředitelek mateřských škol (Usnesení č. 34/787/19) Náchod
Stanovisko MPSV k zařazování ředitelek MŠ do platové třídy
Ředitel MŠ - pracovní náplň (příklad)
Ředitel MŠ - plán práce (příklad)
Ředitel MŠ - náplň práce (vzor)
Zařazení ředitele školy do platové třídy (Řízení školy online)
Výklad MŠMT k zařazení ředitelů mateřských škol do platové třídy (Václav Pícl)
Metodický výklad k odměňování pedagogických pracovníků není závazný (MŠMT)
Štítky: aktuální téma, mateřské školy, MF, MPSV, MŠMT, nařízení vlády, PHmax, platy, reforma financování, ředitelé, střední školy, tarify, základní školy, zákoník práce, zřizovatelé
Asistent pedagoga - změny v přímé pedagogické činnosti a financování
V souvislosti s touto novelizací dvou nařízení vlády došlo s účinností od 1. září 2019 ke změnám rozsahu přímé pedagogické činnosti u asistentů pedagoga, a to následujícím způsobem...
Přímá pedagogická činnost asistentů pedagoga od 1. 9. 2019:
- speciální školy/třídy: 36 hodin (zřízené podle § 16 odst. 9 školského zákona)
- běžné školy/třídy: 20 až 40 hodin (rozhoduje ředitel školy)
Přímá pedagogická činnost asistentů pedagoga od 1. 9. 2021:
- běžné školy/třídy: 32 až 36 hodin (rozhoduje ředitel školy)
Zdroj: Nařízení vlády č. 75/2005 Sb., o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogicko-psychologické činnosti pedagogických pracovníků
Zároveň se od 1. 1. 2020 změní způsob financování asistentů pedagoga ve speciálních školách/třídách (zřízené podle § 16 odst. 9 školského zákona), a to v souvislosti s přechodem na PHmax. V běžných školách/třídách zůstává financování asistentů pedagoga prostřednictvím podpůrných opatření.
Vystavil Pedagogická komora v 21:49 1 komentář: Odkazy na tento příspěvek
Volby vedení Pedagogické komory - medailonky kandidátů
V rámci aktuální valné hromady spolku Pedagogická komora proběhnou na konci září 2019 volby nového vedení Pedagogické komory pro nadcházející tříleté volební období. Představujeme vám kandidáty do prezidia a kontrolní komise, kteří přijali nominaci a ucházejí se o hlasy členů spolku. Kandidáti jsou seřazeni v abecedním pořadí.
Vystavil Pedagogická komora v 18:27 Žádné komentáře: Odkazy na tento příspěvek
Štítky: valná hromada, volby
Prosíme zaměstnance škol o vyplnění dotazníku, jehož prostřednictvím mapuje Pedagogická komora názory učitelů i dalších pedagogických pracovníků na případné vyhlášení stávkové pohotovosti.
Průběžné vyhodnocení: Pro vyhlášení stávkové pohotovosti hlasovalo 92,6 % respondentů. Jeden z požadavků již byl částečně splněn - ministr školství odvolal z funkce politického náměstka za ČSSD Petra Pavlíka.
Průběžné vyhodnocení odpovědí
Souhlasíte s vyhlášením stávkové pohotovosti na podporu některých z následujících požadavků? (Pro hlasovalo celkem 92,6 % respondentů.)
Vystavil Pedagogická komora v 8:30 4 komentáře: Odkazy na tento příspěvek
Štítky: aktuální téma, MŠMT, požadavky, stávková pohotovost, vláda
Počty žáků prvního stupně na učitele v Evropě...
Počty žáků v základních školách (Slovensko)
Počty dětí ve třídách mateřských škol (Slovensko)
Zdroj: Pupil–teacher ratio in primary education by country in Europe
Vystavil Pedagogická komora v 1:27 Žádné komentáře: Odkazy na tento příspěvek
Štítky: počty žáků, statistiky, učitelé
Vedení Pedagogické komory se rozhodlo zmapovat názory učitelů i dalších pedagogických pracovníků na případné vyhlášení stávkové pohotovosti ve školách. Zveřejňujeme průběžné vyhodnocení dotazníku, který je stále možné vyplňovat. Výsledek bude během září předložen valné hromadě Pedagogické komory k diskuzi a hlasování o vyhlášení stávkové pohotovosti.
Pro vyhlášení stávkové pohotovosti hlasovalo celkem 92,6 % respondentů. Jeden z požadavků již byl částečně splněn - ministr školství odvolal z funkce politického náměstka za ČSSD Petra Pavlíka.
1) Žádáme, aby vláda neprodleně splnila usnesení Poslanecké sněmovny o zvýšení platů učitelů na 130 % průměrné mzdy v ČR nejpozději od roku 2020 (Pro hlasovalo celkem 97,9 % respondentů.)
Tento slib zazněl již v roce 2003, kdy činil průměrný plat učitelů 105,4 %, po 15 letech se zvýšil o necelých 5 procentních bodů na 109,6 % v roce 2018; nástupní platy ve školství jsou nízké a na postup v tarifní třídě čeká pedagog až 8 let, což odrazuje čerstvé absolventy od nástupu do školství; učitelé odcházejí pracovat mimo školství, průměrný věk učitelů roste.
2) Požadujeme revizi inkluzivního vzdělávání (Pro hlasovalo celkem 97 % respondentů.)
Současná legislativa pro společné vzdělávání přetěžuje pedagogické pracovníky a klade na učitele až nesplnitelné pracovní nároky; přetěžuje školy a poradenská zařízení administrativními úkony, čímž jim nezbývá čas věnovat se žákům se speciálními vzdělávacími potřebami; má negativní vliv na kvalitu výuky intaktních žáků; dětem s těžšími diagnózami neprospívá; ubývá speciálních tříd při běžných školách a je ohrožena existence škol speciálních; bude nutné novelizovat příslušnou část školského zákona.
3) Žádáme navýšení kapitoly školství o čtvrtinu - na 5 % HDP, což je průměr zemí Evropské unie a OECD (Pro hlasovalo celkem 97,7 % respondentů.)
Kvůli dlouhodobému podfinancování se české školství ocitlo v krizi; chybí peníze na vybavení škol ICT, pomůcky, učebnice a na podpůrný personál; ještě v roce 2011 činily výdaje na školství 4,3 % hrubého domácího produktu, nyní to je pouhých 3,9 % HDP; školství stále není rozpočtovou prioritou vlády, přestože investice do vzdělávání je nejefektivnější investicí s mnohonásobnou návratností; šetření na školství je šetřením na dětech a budoucích generacích i na prosperitě České republiky.
4) Požadujeme změny v návrhu novely zákona o pedagogických pracovnících (Pro hlasovalo celkem 92,1 % respondentů.)
Nechceme, aby žáky učili lidé bez pedagogického vzdělání, mělo by to negativní dopady na kvalitu výuky, na což upozornila Česká školní inspekce, naopak by se měla zvýšit míra aprobovanosti výuky; je třeba definovat funkci třídního učitele v legislativě, jak je tomu na Slovensku, a to včetně příplatku za tuto náročnou práci v minimální výši 2 500 Kč měsíčně.
5) Žádáme, aby vláda projednala Otevřený dopis politikům za záchranu českého školství (Pro hlasovalo celkem 95,3 % respondentů.)
Premiér a ministři školství, financí i práce a sociálních věcí by měli osobně projednat jednotlivé návrhy se zástupci signatářů otevřeného dopisu.
6) Požadujeme omezení vlivu neziskovek na rozhodování o školství (Eduin, ČOSIV, Nadace OSF…) (Pro hlasovalo celkem 87,4 % respondentů.)
MŠMT preferuje názory jednotlivců a jednání s organizacemi bez širšího mandátu a bez odpovědnosti, které zaměstnávají teoretiky odtržené od praxe, před reprezentativními profesními a předmětovými spolky pedagogů, jejichž členové každodenně realizují změny ve školství, a tudíž nejlépe vědí, co v praxi funguje a co ne.
7) Žádáme odvolání náměstků MŠMT Václava Pícla a Petra Pavlíka (Pro hlasovalo celkem 71,6 % respondentů.)
Oba náměstci se výrazně podíleli na prosazení současné podoby inkluzivního vzdělávání za exministryně Kateřiny Valachové a nyní brání pozitivním změnám ve školství. Rovněž prosazovali novelu zákona o pedagogických pracovnících s kariérním řádem, s níž vyjádřilo nesouhlas 21 609 pedagogů z 1 150 škol podepsáním petice.
8) Požadujeme změny v zařazování pedagogických pracovníků do tarifních tříd (Pro hlasovalo celkem 89,7 % respondentů.)
Ředitelům všech stupňů škol by měla být výrazně snížena míra přímé pedagogické činnosti, aby se mohli věnovat řízení školy; ředitelé by měli být zařazeni minimálně ve 13. tarifní třídě, učitelé ve 12., vychovatelé v 10., asistenti pedagoga v 8. platové třídě; je třeba navýšit počet stupňů v tarifní tabulce ze 7 na 12, aby byl stejný jako u nepedagogických pracovníků a v ostatních profesích.
Stávková pohotovost ve školách (další informace)
Vystavil Pedagogická komora v 22:39 Žádné komentáře: Odkazy na tento příspěvek
Štítky: dotazník, MŠMT, odpovědi, stávková pohotovost, vláda
Pedagogická komora obdržela odpověď z Ministerstva práce a sociálních věcí ČR ohledně odměňování vedoucích pracovníků mateřských škol.
Vystavil Pedagogická komora v 19:02 Žádné komentáře: Odkazy na tento příspěvek
Štítky: mateřské školy, MPSV, MŠ, odpovědi, platy, příplatek, ředitelé, tarify
Hlavním benefitem pro členy spolku Pedagogická komora je vzájemná výměna zkušeností, pomoc a podpora. Jsme profesní stavovskou organizací, která sdružuje učitele, ředitele škol a další pedagogické pracovníky, kteří se rozhodli táhnout společně za jeden provaz. Naším cílem je podpořit pozitivní změny ve vzdělávání a prosadit lepší pracovní podmínky ve školství. Členové spolku Pedagogická komora mohou navíc využívat konkrétní benefity buď pro sebe, nebo pro školu, na které působí (pokud je členem spolku ředitel školy, může využít benefit pro celou školu jakožto instituci). Přihláška do spolku Pedagogická komora
Konference FORUM MŠ (sleva 500 Kč) Praha 14. 10. 2019
Konference FORUM MŠ (sleva 500 Kč) Olomouc 23. 10. 2019
Konference Legislativní smršť ve společném vzdělávání (sleva 500 Kč) Praha 11. 11. 2019
Další slevy můžete získat díky kartě ITIC s mezinárodní platností.
Štítky: benefity, členové, ITIC, konference, publikace, slevy
Školský výbor Senátu neuspořádá veřejné slyšení k otevřenému dopisu politikům
Otevřený dopis politikům za záchranu českého školství, který podepsalo přes 3.900 pedagogů, projednal školský výbor Senátu na své dubnové schůzi. Hlavní body dopisu prezentoval přítomným senátorům Radek Sárközi, prezident spolku Pedagogická komora. Následnou žádost o uspořádání veřejného slyšení výboru k otevřenému dopisu Pedagogické komory senátor Jiří Drahoš, předseda školského výboru, nedoporučil ke schválení. Členové školského výboru na své červnové schůzi žádost neschválili. Veřejné slyšení v Senátu se tudíž neuskuteční...
Zápis z 5. schůze konané dne 23. dubna 2019
K bodu - Projednání „Otevřeného dopisu politikům za záchranu českého školství“
Mgr. R. Sarközi, prezident spolku Pedagogická komora, z. s. odůvodnil předložení Otevřeného dopisu. Formou prezentace poukázal na problémy českého školství – např. 2leté děti v MŠ, inkluze, odměňování a pracovní podmínky pedagogů. Obrátil se na výbor s žádostí o uspořádání veřejného slyšení. Cílem je medializovat problémy školství a upozornit na jejich odkládání. Předseda výboru senátor J. Drahoš uvedl, že všichni senátoři mají dopis k dispozici, jedná se o dlouhodobé problémy, o kterých se ví. Děkuje za seznámení s dopisem. V rozpravě vystoupila senátorka J. Vítková a senátoři Zd. Papoušek a P. Štohl. Diskutovaly se otázky kariérního řádu, finanční ohodnocení, prestiž učitele, třídnictví.
Zápis ze 7. schůze konané dne 11. června 2019
K bodu - Sdělení předsedy výboru
- Žádost Pedagogické komory (Mgr. Radek Sárközi) o uspořádání VSV k Otevřenému dopisu politikům za záchranu českého školství.
Dále předseda výboru otevřel rozpravu k žádosti o uspořádání VSV k Otevřenému dopisu za záchranu českého školství. Předseda výboru nevidí konání VSV jako důvodné - další instituce se zabývají školství, konají se odborné akce a debaty o změnách ve školství. V rozpravě vystoupili senátor V. Chaloupek a senátorka J. Vítková. Pro konání VSV bylo 6 senátorů proti a 2 se zdrželi (9. – viz HP).
Odkaz na zdroje: https://senat.cz/xqw/xervlet/pssenat/dokumenty
Štítky: otevřený dopis, senát, školský výbor
Oficiální termín pro domácí vzdělávání ve školském zákoně je individuální vzdělávání. V ČR plní povinnou školní docházku touto formou více než 3 000 dětí. Povinné předškolní vzdělávání od 5 let lze rovněž uskutečňovat formou domácího (individuálního) vzdělávání.
Asociace domácího vzdělávání
Domácí vzdělávání (Wikipedie)
Domácí vzdělávání v datech
Tematická zpráva (ČŠI): Individuální vzdělávání žáků na 1. stupni základních škol (tzv. domácí vzdělávání)
Srovnávací analýza: domácí (individuální) vzdělávání (2012)
Přednosti a nedostatky domácího vzdělávání z hlediska angažujících se rodičů a dětí (diplomová práce)
Domácí a komunitní vzdělávání (facebooková skupina)
ZŠ Březová (individuální vzdělávání)
ZŠ Na rovině (domácí vzdělávání)
Mých 10 nej důvodů pro domácí vzdělávání (článek)
Udělejme si školu doma aneb: Jak na domácí vzdělávání?
Kuchtová chce po případu z Kuřimi zpřísnit zákon o domácím vzdělávání
Domácí (individuální) vzdělávání (Alternativní školy)
Systémy domácího vzdělávání v Evropě (informace)
Vystavil Pedagogická komora v 13:19 Žádné komentáře: Odkazy na tento příspěvek
Štítky: aktuální téma, domácí vzdělávání, individuální vzdělávání, montessori, školský zákon
Mateřské školy nepřijdou o funkci zástupce ředitele
MŠMT připravilo novelu nařízení vlády, podle níž by malé mateřské školy (do počtu tří tříd) nemohly mít funkci zástupce ředitele se sníženou mírou přímé pedagogické činnosti na 25 hodin týdně. Po intervenci Pedagogické komory byla tato změna vypuštěna a příslušná novela byla schválena bez ní.
Vystavil Pedagogická komora v 21:44 2 komentáře: Odkazy na tento příspěvek
Štítky: mateřské školy, MŠ, MŠMT, nařízení vlády, novela
Vystavil Pedagogická komora v 16:01 Žádné komentáře: Odkazy na tento příspěvek
V souvislosti s přechodem na financování založeném na PHmax bude pro školy výhodné, aby k 30. září 2019 byli všichni zaměstnanci zařazeni v nejvyšší možné platové třídě. Díky tomu obdrží školy od ledna 2020 více peněz z MŠMT na platy. Pedagogická komora, z. s., podporuje přeřazení zaměstnanců škol do vyšších platových tříd. V tomto rozcestníku nabízíme vzor žádosti o vyšší platovou třídu, doporučení adresované ředitelům škol i další informace.
Doporučení Pedagogické komory ředitelům škol: Učitelé i další pedagogičtí pracovníci by měli být zařazeni do nejvyšší možné platové třídy
Poznámka: Odpočet let praxe kvůli nižšímu vzdělání se v různých platových třídách liší...
Vystavil Pedagogická komora v 21:51 Žádné komentáře: Odkazy na tento příspěvek
Štítky: aktuální téma, MŠ, PHmax, platy, reforma financování, ředitelé, SŠ, tarify, učitelé, vzor, základní školy, žádost
Vystavil Pedagogická komora v 1:43 Žádné komentáře: Odkazy na tento příspěvek
Počty dětí ve třídách mateřských škol na Slovensku
Nejvyšší počet dětí ve třídách mateřských škol v České republice činí 24 dětí (na výjimku, která je uplatňována velmi často, až 28 dětí), na Slovensku je to výrazně méně...
Vyhláška 306/2008 Z.z.
(1) Materská škola sa člení na triedy. Do triedy sa zaraďujú deti rovnakého veku alebo deti rozdielneho veku s najvyšším počtom podľa § 28 ods. 10 zákona. O počte prijatých a neprijatých detí riaditeľ materskej školy písomne informuje zriaďovateľa.
(2) Do samostatnej triedy s deťmi mladšími ako tri roky sa zaraďuje najmenej päť detí a najviac desať detí. Ak je v triede s deťmi mladšími ako tri roky viac ako desať detí, ich výchovu a vzdelávanie zabezpečujú striedavo traja učitelia.
(3) Počet detí prijatých do triedy materskej školy s týždennou a nepretržitou výchovou a vzdelávaním nemôže byť vyšší ako
a) 10 detí od 2 do 3 rokov,
b) 15 detí od 3 do 4 rokov,
c) 18 detí od 4 do 5 rokov,
d) 20 detí od 5 do 6 rokov,
e) 15 detí od 3 do 6 rokov.
https://www.zakonypreludi.sk/zz/2008-306#p4
Najvyšší počet detí v triede materskej školy je
Vystavil Pedagogická komora v 18:03 Žádné komentáře: Odkazy na tento příspěvek
Štítky: mateřské školy, MŠ, počty žáků, Slovensko, vyhlášky, zahraniční zkušenosti, zákony
Prezident Pedagogické komory Radek Sárközi požádal Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR o zaslání oficiálního stanoviska k zařazování ředitelek mateřských škol do vyšší platové třídy. Odpověď z MPSV naleznete zde.
Věc: Zařazení do platové třídy
Dopisem ze dne 28. 5. 2019 se obrátil náměstek pro řízení sekce vzdělávání Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, Mgr. Václav Pícl, na náměstka pro řízení sekce legislativy Ministerstva práce a sociálních věcí, doc. JUDr. Petra Hůrku, Ph.D., s dotazem, zda je možné zařadit ředitele mateřské školy do 11. platové třídy a zda je možné jej do této platové třídy zařadit při neplnění stanovených kvalifikačních předpokladů. V odpovědi bylo panu náměstkovi sděleno toto stanovisko:
Podle § 123 odst. 2 zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce, ve znění pozdějších předpisů, a § 3 odst. 1 nařízení vlády č. 341/2017 Sb., o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě, ve znění pozdějších předpisů, zařadí zaměstnavatel zaměstnance do platové třídy, ve které je podle nařízení vlády č. 222/2010 Sb., o katalogu prací ve veřejných službách a správě, ve znění pozdějších předpisů, zařazena nejnáročnější práce, jejíž výkon zaměstnavatel na zaměstnanci požaduje. Pokud je touto nejnáročnější prací komplexní koordinace ekonomické, personální, technické, provozní, majetkové a organizační správy organizace, případně správy dalších oborů činnosti organizace, jejíž provádění se u vedoucích zaměstnanců, kteří jsou statutárním orgánem zaměstnavatele, předpokládá, zařadí se tento zaměstnanec do 11. platové třídy, a to podle ustanovení bodu 2 v této platové třídě v povolání 1.01.12 Koordinační, projektový a programový pracovník v příloze k nařízení vlády o katalogu prací ve veřejných službách a správě, kde je tato práce uvedena.
Vystavil Pedagogická komora v 20:34 1 komentář: Odkazy na tento příspěvek
Štítky: mateřské školy, MPSV, MŠ, platy, ředitelé, stanovisko, tarify
Vzor žádosti o vyšší platovou třídu pro vychovatele
Zveřejňujeme vzor žádosti o 9. platovou třídu (10. platovou třídu) pro vychovatele, kterou můžete zaslat svému zaměstnavateli.
Žádost o přehodnocení platového výměru a přeřazení do vyšší platové třídy (vzor) pro vychovatele v domově mládeže
Žádost o přehodnocení platového výměru a přeřazení do vyšší platové třídy (vzor) pro vychovatele v zařízeních pro výkon ústavní výchovy, ochranné výchovy a preventivně výchovné péče
Žádost o přehodnocení platového výměru a přeřazení do vyšší platové třídy (vzor) pro vychovatelky školních družin
MŠMT: Rozložení platových tříd a stupňů vychovatelů ve školním roce 2018/2019
Vystavil Pedagogická komora v 17:23 Žádné komentáře: Odkazy na tento příspěvek
Štítky: dětské domovy, platy, školní družiny, tarify, vychovatelé, žádost
Vedení Pedagogické komory proto doporučuje všem ředitelům škol, kterých se přechod na financování podle PHmax týká, aby zařadili učitele i další pedagogické pracovníky do nejvyšší možné platové třídy, v souladu s platným zněním zákoníku práce a nařízení vlády. Minimálně by mělo jít o 12. platovou třídu u učitelů ZŠ a SŠ, 13. platovou třídu u výchovných poradců, 11. platovou třídu v případě učitelů odborného výcviku, 9. nebo 10. platovou třídu v případě učitelek MŠ a 9. platovou třídu u vychovatelek školních družin.
Vystavil Pedagogická komora v 13:28 Žádné komentáře: Odkazy na tento příspěvek
Štítky: doporučení, MŠ, MŠMT, pedagogičtí pracovníci, PHmax, platy, reforma financování, ředitelé, SŠ, tarify, učitelé, základní školy