Source: http://paperzz.com/doc/5337387/decreto-dirigenziale-regionale-25-giugno-2014-n
Timestamp: 2016-12-06 16:41:46+00:00
Document Index: 107219041

Matched Legal Cases: ['art. 8', 'art. 11', 'art. 14', 'art. 1', 'art. 28', 'art. 22', 'art. 22', 'art. 59', 'art. 59', 'art. 22', 'art.\n64', 'art. 22', 'art. 9', 'art. 5', 'art. 64', 'art. 17', 'art. 22']

Decreto Dirigenziale regionale 25 giugno 2014 n
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Decreto Dirigenziale regionale 25 giugno 2014 n. 5516
Approvazione degli avvisi per la fruizione dell'offerta formativa dei percorsi di qualifica triennali
di istruzione e formazione professionale, per la fruizione dell'offerta formativa dei percorsi
personalizzati per allievi disabili - per l'assolvimento del diritto dovere di istruzione e
formazione professionale e dell'offerta formativa dei percorsi di istruzione e formazione
professionale (IFP) IV anno - Anno formativo 2014/2015.
(Lombardia, BUR 1&deg; luglio 2014, n. 27)
ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE, TECNICA SUPERIORE E DIRITTO ALLO STUDIO
- il regolamento (CE) n. 1081/2006 del Parlamento europeo e del Consiglio, del 5 luglio 2006, relativo al
Fondo Sociale europeo e recante abrogazione del regolamento (CE) n. 1784/1999;
- il regolamento (CE) n. 1083/2006 del Consiglio, dell'11 luglio 2006, recante disposizioni generali sul Fondo
regolamento (CE) n. 1260/1999;
- il regolamento (CE) n. 1828/2006 della Commissione dell'8 dicembre 2006 che stabilisce modalit&agrave; di
applicazione del regolamento (CE) n. 1083/2006 e del regolamento n. 1080/2006;
- il regolamento (CE) n. 396/2009 del Parlamento Europeo e del Consiglio del 6 maggio 2009 che modifica il
regolamento (CE) n. 1081/2006 relativo al Fondo sociale europeo per estendere i tipi di costi ammissibili a
un contributo del FSE;
- il programma operativo regionale Ob. 2 - FSE 2007-2013, Regione Lombardia, approvato con Decisione
della Commissione C(2007) 5465 del 6 novembre 2007;
Vista la L.R. del 6 agosto 2007, n. 19 &quot;Norme sul sistema educativo di istruzione e formazione della Regione
Lombardia&quot; e le sue successive modifiche e integrazioni, e in particolare:
- l'art. 8 il quale ha previsto l'attribuzione, da parte della Regione, di buoni e contributi alle famiglie degli
allievi frequentanti le istituzioni scolastiche e formative del sistema educativo di istruzione e formazione,
stabilendo, inoltre, che le modalit&agrave; di attuazione di detti interventi vengano definite dalla Giunta Regionale
sulla base degli indirizzi del Documento di Programmazione Economico Finanziaria Regionale (DPEFR);
- l'art. 11 comma 1, lett. a), il quale dispone che il sistema di istruzione e formazione professionale si
articola, fra l'altro, in percorsi di secondo ciclo, per l'assolvimento del diritto dovere e dell'obbligo di
istruzione, di durata triennale;
- l'art. 14, commi 1 e 2, i quali prevedono che il diritto-dovere all'istruzione e alla formazione &egrave; assicurato
anche mediante la frequenza di percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo e che
l'obbligo di istruzione, nel rispetto delle norme e delle leggi nazionali, &egrave; assolto anche attraverso la frequenza
dei primi due anni dei percorsi di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo;
Visto l'art. 1, comma 622, della Legge del 27 dicembre 2006, n. 296, che dispone l'obbligo di istruzione per
almeno dieci anni, finalizzato a consentire il conseguimento di un titolo di studio di scuola secondaria
superiore o di una qualifica professionale di durata almeno triennale entro il diciottesimo anno di et&agrave;;
- la L.R. 28 settembre 2006, n. 22 &quot;Il mercato del lavoro in Lombardia&quot;;
- la L.R. 4 agosto 2003, n. 13 &quot;Promozione all'accesso al lavoro delle persone disabili e svantaggiate&quot; come
integrata dall'art. 28 della L.R. n. 22/2006;
- la Delib.G.R. del 20 dicembre 2013, n. 1106 &quot;Linee di indirizzo a sostegno delle iniziative in favore
dell'inserimento socio-lavorativo delle persone con disabilit&agrave;, a valere sul Fondo regionale istituito con la L.R.
13/03 - annualit&agrave; 2014-2016&quot;;
- la Delib.G.R. del 28 dicembre 2012, n. 4596 &quot;Determinazione in ordine alle azioni mirate al sostegno di
politiche integrate di istruzione, formazione professionale, inserimento e mantenimento lavorativo di persone
disabili&quot;;
Richiamati altres&igrave; gli atti di programmazione regionale e in particolare il Piano Regionale di Sviluppo della X
Legislatura (PRS), approvato con Delib.C.R. del 9 luglio 2013, n. X/78, che evidenzia i principi del
riconoscimento del merito, il diritto all'educazione ed allo studio lungo tutto l'arco della vita e la crescita del
capitale umano quali fattori strategici di competitivit&agrave; e di libert&agrave; del sistema socio-economico lombardo e
quali priorit&agrave; indefettibili delle politiche integrate di istruzione, formazione e lavoro;
- la Delib.G.R. del 13 febbraio 2008, n. 6563 &quot;Indicazioni regionali per l'offerta formativa in materia di
istruzione e formazione professionale (art. 22, comma 4, L.R. n. 19/2007)&quot; e il d.d.u.o. del 12 settembre
2008, n. 9837 &quot;Approvazione delle procedure relative allo svolgimento delle attivit&agrave; formative dei soggetti
accreditati al sistema di istruzione e formazione professionale della Regione Lombardia&quot;;
- il d.d.u.o. del 22 febbraio 2012, n. 1319 &quot;Modifiche ed integrazioni al &quot;Manuale operatore&quot; di cui all'allegato
1 del d.d.u.o. del 21 aprile 2011&quot;;
- la Delib.G.R. del 26 ottobre 2011, n. IX/2412 &quot;Procedure e requisiti per l'accreditamento degli operatori
pubblici e privati per erogazione dei servizi di Istruzione e formazione professionale nonch&eacute; dei servizi per il
lavoro&quot; e relativi decreti attuativi;
- il d.d.g. del 24 ottobre 2011, n. 9798 &quot;Recepimento delle aree professionali ai sensi dell'accordo in
conferenza unificata del 27 luglio 2011 e degli standard formativi minimi di apprendimento, dei modelli di
attestazione finale e intermedia e delle figure del repertorio nazionale dell'offerta di Istruzione e formazione
professionale ai sensi dell'accordo in conferenza stato regioni del 27 luglio 2011;
- il d.d.g. del 12 dicembre 2012, n. 12049 &quot;Aggiornamento del Repertorio dell'offerta di istruzione e
formazione professionale di secondo ciclo e integrazione del quadro degli standard formativi minimi di
apprendimento del sistema di istruzione e formazione professionale di Regione Lombardia.&quot;, che definisce
altres&igrave; la gamma dei percorsi di secondo ciclo, dei relativi profili e denominazioni regionali;
- il d.d.u.o. del 20 dicembre 2013, n. 12550 &quot;Approvazione delle indicazioni regionali per l'offerta formativa
dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale di secondo ciclo (art. 22 della L.R. 19/07)&quot;;
- il d.d.g. del 10 gennaio 2014, n. 84 &quot;Piano Regionale dei Servizi del Sistema Educativo di Istruzione e
Formazione - Offerta formativa 2014/2015&quot;;
- la Delib.G.R. del 31 gennaio 2014, n. X/1320 &quot;Programmazione del sistema &quot;Dote Scuola&quot; per i servizi di
istruzione e formazione professionale per l'anno scolastico e formativo 2014/2015&quot;;
Considerato necessario assicurare, anche per l'anno scolastico e formativo 2014/2015, l'offerta formativa dei
Percorsi di qualifica triennali di istruzione e formazione professionale, dei Percorsi Personalizzati per Allievi
Disabili e dei Percorsi di IV anno, definendo a tal fine le procedure, le modalit&agrave; e i tempi sia per l'avvio delle
nuove prime annualit&agrave; che per il completamento dei percorsi gi&agrave; avviati;
- approvare l'allegato A &quot;Avviso per la fruizione dell'offerta formativa dei percorsi di qualifica triennali di
istruzione e formazione professionale - Anno formativo 2014/2015&quot;, parte integrante e sostanziale del
- approvare l'allegato B &quot;Avviso per la fruizione dell'offerta formativa dei Percorsi Personalizzati per Allievi
Disabili - Anno formativo 2014/2015&quot;, parte integrante e sostanziale del presente atto;
- approvare l'allegato C &quot;Avviso per la fruizione dell'offerta formativa dei percorsi di istruzione e formazione
professionale (IFP) IV anno - Anno formativo 2014/2015&quot;, parte integrante e sostanziale del presente atto;
- definire che, sulla base della Delib.G.R. del 31 gennaio 2014, n. 1320 &quot;Programmazione del sistema &quot;Dote
scuola&quot; per i servizi di istruzione e formazione professionale per l'anno disposizione per l'a.f. 2014/2015:
• per i percorsi di qualifica triennali di Istruzione e Formazione Professionale, sono complessivamente pari a
euro 161.700.000,00 e trovano copertura, ai sensi dell'art. 59, comma 8 della L.R. 34/78, per euro
140.700.000,00 negli stanziamenti iscritti ai competenti capitoli di cui al titolo 1, missione 4, programma 02 e
al titolo 1, missione 15, programma 01 e comunque nei limiti di stanziamento previsti negli esercizi finanziari
2014 e 2015, e per euro 21.000.000,00 all'interno del P.O.R. FSE Ob. 2 2007-2013, a valere sull'Asse IV
&quot;Capitale Umano&quot; - Obiettivo Specifico i) - Categoria di Spesa 73 e sull'Asse III &quot;Inclusione Sociale&quot; Obiettivo Specifico g) - Categoria di Spesa 71;
• per i Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili sono complessivamente pari a euro 8.000.000,00 e trovano
copertura negli stanziamenti iscritti ai competenti capitoli di cui al titolo 1, missione 15, programma 01 e
all'interno del P.O.R. FSE Ob. 2 2007-2013 - Asse III &quot;Inclusione Sociale&quot; - Obiettivo Specifico g) - Categoria
di Spesa 71;
• per i Percorsi di istruzione e formazione professionale (IFP) IV anno, sono complessivamente pari a euro
24.000.000,00 e trovano copertura, all'interno del P.O.R. FSE Ob. 2 2007-2013, a valere sull'Asse II
&quot;Occupabilit&agrave;&quot;, Obiettivo specifico e), Categoria di spesa 66 e sull'Asse III &quot;Inclusione Sociale&quot; - Obiettivo
Specifico g) - Categoria di Spesa 71;
- stabilire che, in relazione alle domande pervenute, potranno eventualmente essere messe a disposizioni
ulteriori risorse sul P.O.R. FSE Ob. 2 2007-2013, a seguito di puntuale verifica in merito alla disponibilit&agrave;;
- stabilire altres&igrave; che in caso di eventuale avanzo sulla disponibilit&agrave; di bilancio prevista per una delle
iniziative, le relative risorse potranno essere utilizzate per le altre iniziative;
Acquisito il parere positivo, in data 29 maggio 2014, da parte della ACCP che ne ha verificato la coerenza
con i criteri generali definiti nella Delib.G.R. del 31 gennaio 2014, n. 1320;
- la L.R. n. 34/1978 e successive modifiche e integrazioni, nonch&eacute; il regolamento di contabilit&agrave; e la legge
regionale di approvazione del bilancio di previsione dell'anno in corso;
- la L.R. del 7 luglio 2008, n. 20 &quot;Testo unico delle leggi regionali in materia di organizzazione e personale&quot;,
nonch&eacute; i provvedimenti organizzativi della X legislatura;
- la Delib.G.R. del 20 marzo 2013, n. 3, &quot;Costituzione delle Direzioni Generali, incarichi e altre disposizioni
organizzative - I Provvedimento organizzativo - X Legislatura&quot;;
- la d.g.r.. del 29 aprile 2013, n. 87 &quot;II Provvedimento Organizzativo 2013&quot;, con cui sono stati definiti gli
assetti organizzativi della Giunta regionale con i relativi incarichi dirigenziali;
- il decreto del Segretario Generale del 25 luglio 2013, n. 7110 &quot;Individuazione delle Strutture Organizzative
e delle relative competenze ed aree delle attivit&agrave; delle Direzioni della Giunta Regionale - X Legislatura&quot;;
- il d.d.g. del 24 gennaio 2014, n. 415 &quot;Assegnazione delle risorse finanziarie del bilancio pluriennale
2014/2016 ai dirigenti delle Unit&agrave; Organizzative della Direzione Generale Istruzione, Formazione e Lavoro&quot;, e
successive modifiche e integrazioni, con cui sono state altres&igrave; assegnate le risorse del capitolo 15.4.103.7286
&quot;Attuazione del Programma Operativo OB.2 FSE 2007-2013&quot; al dirigente della U.O. Autorit&agrave; di Gestione,
Organizzazione, Sistemi Informativi e Valutazione;
1. di approvare l'allegato A &quot;Avviso per la fruizione dell'offerta formativa dei percorsi di qualifica triennali di
2. di approvare l'allegato B &quot;Avviso per la fruizione dell'offerta formativa dei Percorsi Personalizzati per Allievi
3. approvare l'allegato C &quot;Avviso per la fruizione dell'offerta formativa dei Percorsi di istruzione e formazione
4. di definire che, sulla base della Delib.G.R. 31 gennaio 2014, n. 10/1320 &quot;Programmazione del sistema
&quot;Dote scuola&quot; per i servizi di istruzione e formazione professionale per l'anno scolastico e formativo
2014/2015&quot; le risorse messe a disposizione per l'a.f. 2014/2015:
euro 161.700.000,00 e trovano copertura, ai sensi dell'art. 59, comma 8 della L.R. n. 34/1978, per euro
• per i Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili sono complessivamente pari a Euro8.000.000,00 e trovano
5. stabilire che, in relazione alle domande pervenute, potranno eventualmente essere messe a disposizioni
ulteriori risorsi sul P.O.R. FSE Ob. 2 2007-2013, a seguito di puntuale verifica in merito alla disponibilit&agrave;;
6. di stabilire altres&igrave; che, in caso di eventuale avanzo sulla disponibilit&agrave; di bilancio prevista per una delle
iniziative, le relative risorse potranno essere utilizzate per le altre iniziativa;
7. di attestare che contestualmente alla data di adozione del presente atto si provvede alla pubblicazione di
cui agli artt. 26 e 27 del D.Lgs. 33/2013;
8. di disporre la pubblicazione del presente provvedimento sul Bollettino Ufficiale di Regione Lombardia,
nonch&eacute; sul portale regionale www.istruzione.regione.lombardia.it.
Avviso per la fruizione dell'offerta formativa dei percorsi di qualifica triennali di istruzione e formazione
professionale - Anno formativo 2014/2015
1. QUADRO NORMATIVO E REGOLAMENTARE DI RIFERIMENTO
L'offerta formativa di Istruzione e Formazione Professionale della Regione Lombardia si colloca all'interno del
seguente quadro ordinamentale nazionale e regionale finalizzato a garantire la piena attuazione delle
previsioni in materia di assolvimento del Diritto e Dovere di Istruzione e Formazione e dell'Obbligo di
• Decreto Legislativo del 17 ottobre 2005, n. 226 &quot;Norme generali e livelli essenziali delle prestazioni relativi
al secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione, a norma dell'articolo 2 della legge 28
marzo 2003, n. 53&quot; e successive modifiche e integrazioni;
• Decreto Legislativo del 15 aprile 2005, n. 76 &quot;Definizione delle norme generali sul diritto-dovere
all'istruzione e alla formazione, a norma dell'articolo 2, comma 1, lettera c), della legge 28 marzo 2003, n.
53&quot;;
• Decreto Legislativo del 15 aprile 2005, n. 77 &quot;Definizione delle norme generali relative all'alternanza
scuola-lavoro, a norma dell'articolo 4 della legge 28 marzo 2003, n. 53&quot;;
• Decreto del Ministero della Pubblica Istruzione del 22 agosto 2007, n. 139 &quot;Regolamento recante norme in
materia di adempimento dell'obbligo di istruzione, ai sensi dell'articolo 1, comma 622, della legge 27
dicembre 2006, n. 296&quot;;
• Decreto Interministeriale dell'11 novembre 2011 che recepisce l'intesa siglata in Conferenza Unificata del
27 luglio 2011, repertorio atto 137/CSR, fra il Ministro dell'Istruzione, dell'Universit&agrave; e della Ricerca, il
Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali, le Regioni e le Province Autonome di Trento e Bolzano, i Comuni,
le Province e le Comunit&agrave; Montane, per il passaggio a nuovo ordinamento dei percorsi di Istruzione e
Formazione Professionale di cui al decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226;
• legge regionale n. 19/2007, &quot;Norme sul sistema educativo di istruzione e formazione della Regione
Lombardia&quot;;
• legge regionale n. 13/2003 &quot;Promozione all'accesso al lavoro delle persone disabili e svantaggiate&quot;;
• D.P.R. del 22 giugno 2009, n. 122 &quot;Regolamento recante coordinamento delle norme vigenti per la
valutazione degli alunni e ulteriori modalit&agrave; applicative in materia, ai sensi degli articoli 2 e 3 del decretolegge 1&deg; settembre 2008, n. 137, convertito, con modificazioni, dalla legge 30 ottobre 2008, n. 169&quot;;
• Indicazioni di Regione Lombardia e Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia del 21 gennaio 2014
&quot;Indicazioni regionali per iscrizioni ai percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) per l'a.f.
2014/2015 presso le Istituzioni Formative accreditate&quot;;
• Delib.G.R. del 13 febbraio 2008, n. VII/6563 &quot;Indicazioni regionali per l'offerta formativa in materia di
accreditati al sistema di istruzione e formazione professionale della Regione Lombardia&quot;, e successive
• d.d.u.o. del 20 dicembre 2013, n. 12550 &quot;Approvazione delle indicazioni regionali per l'offerta formativa dei
percorsi di Istruzione e Formazione Professionale di secondo ciclo (art. 22 della L.R. 19/07).&quot;;
• Delib.G.R. del 20 dicembre 2013, n. 1106 &quot;Linee di indirizzo a sostegno delle iniziative in favore
• Delib.G.R. del 28 dicembre 2012, n. IX/4596 &quot;Determinazione in ordine alle azioni mirate al sostegno di
• d.d.u.o. del 31 marzo 2009, n. 3104 &quot;Linee guida per lo svolgimento dei percorsi formativi di istruzione e
formazione professionale attraverso l'alternanza scuola-lavoro, in attuazione della L.R. 19/2007&quot;;
• Delib.G.R. del 25 ottobre 2013, n. X/825 &quot;Nuovi indirizzi regionali in materia di tirocini&quot;;
• d.d.u.o. del 5 novembre 2013, n. 10031 &quot;Nuovi indirizzi regionali in materia di tirocini - disposizioni
attuative&quot;;
• Delib.G.R. del 26 ottobre 2011, n. IX/2412 &quot;Procedure e requisiti per l'accreditamento degli operatori
• d.d.g. del 13 novembre 2012, n. 10187 &quot;Approvazione dei requisiti e delle modalit&agrave; operative per la
richiesta di iscrizione all'albo regionale degli accreditati per i servizi di istruzione e formazione professionale sezione A - in attuazione della Delib.G.R. n. IX/2412 del 26 ottobre 2011.&quot;;
• d.d.g. del 22 febbraio 2010, n. 1544 &quot;Approvazione degli standard formativi minimi di apprendimento
relativi ai percorsi di secondo ciclo del sistema di istruzione e formazione professionale della Regione
• d.d.g. del 28 settembre 2010, n. 9136 &quot;Approvazione degli standard formativi minimi di apprendimento
relativi ai profili regionali dei percorsi di secondo ciclo del sistema di istruzione e formazione professionale
della Regione Lombardia&quot;;
• d.d.g. del 24 ottobre 2011, n. 9798 &quot;Recepimento delle aree professionali ai sensi dell'accordo in
professionale ai sensi dell'accordo in conferenza stato regioni del 27 luglio 2011&quot;;
• d.d.g. del 10 agosto 2012, n. 7317 che all'allegato B ha approvato gli standard gli standard formativi di
apprendimento dei seguenti profili regionali: &quot;Operatore Amministrativo segretaria - Informatica Gestionale&quot;;
&quot;Operatore Amministrativo segretaria - Paghe e Contributi&quot;; &quot;Operatore riparatore veicoli a motore Manutenzione aeromobili&quot;;
• d.d.g. del 12 dicembre 2012, n. 12049 &quot;Aggiornamento del Repertorio dell'offerta di istruzione e
• d.d.g. del 10 gennaio 2014, n. 84 &quot;Piano Regionale dei Servizi del Sistema Educativo di Istruzione e
• Delib.G.R. del 31 gennaio 2014, n. X/1320 &quot;Programmazione del sistema &quot;Dote scuola&quot; per i servizi di
istruzione e formazione professionale per l'anno scolastico e formativo 2014/2015&quot;.
Per le iniziative finanziate con il Fondo Sociale Europeo, inoltre, si fa riferimento alle seguenti disposizioni:
• Regolamento (CE) n. 1081/2006 del Parlamento europeo e del Consiglio, del 5 luglio 2006, relativo al
• Regolamento (CE) n. 1083/2006 del Consiglio, dell'11 luglio 2006, recante disposizioni generali sul Fondo
• Regolamento (CE) n. 1828/2006 della Commissione, dell'8 dicembre 2006, che stabilisce modalit&agrave; di
• Regolamento (CE) n. 396/2009 del Parlamento Europeo e del Consiglio, del 6 maggio 2009, che modifica il
• Programma Operativo Regionale Ob. 2 - FSE 2007-2013, Regione Lombardia, approvato con Decisione
della Commissione C(2007) 5465, del 6 novembre 2007;
• d.d.u.o. del 22 febbraio 2012, n. 1319 &quot;Modifiche ed integrazioni al &quot;Manuale Operatore&quot; di cui all'allegato
1 del DDUO del 21 aprile 2011&quot;, che approva il Manuale Operatore per l'attuazione degli interventi finanziati
con il sistema Dote;
Il presente intervento si rif&agrave; ai principi del D.Lgs. 198/2006 in materia di pari opportunit&agrave; tra uomo e donna,
alla strategia 2010-2015 della Commissione Europea per le pari opportunit&agrave; tra donne e uomini.
2.1. Requisiti delle Istituzioni Formative
Le Istituzioni Formative, accreditate nella sezione &quot;A&quot;, ai sensi della Delib.G.R. del 26 ottobre 2011, n. 2412
e dei relativi decreti attuativi, per poter erogare percorsi formativi di IeFP devono essere in possesso dei
a. capacit&agrave; logistica:
• disponibilit&agrave; di almeno 5 spazi tra aule, laboratori e locali per attivit&agrave; espressivo motoria adeguati per
l'intero percorso triennale. &Egrave; fatta salva la possibilit&agrave; di condividere aule o laboratori tra pi&ugrave; percorsi triennali
svolti nella medesima sede; in tal caso il numero complessivo di aule e laboratori necessari &egrave; di 8 ogni due
percorsi, come indicato nella seguente tabella di riferimento:
N&deg; prime annualit&agrave;
N&deg; spazi necessari
• disponibilit&agrave; di un laboratorio coerente con la tipologia di offerta erogata e dotato di idonee attrezzature.
Nelle Istituzioni Formative che organizzano percorsi in alternanza secondo le modalit&agrave; della Bottega Scuola o
percorsi caratterizzati da un ampio utilizzo delle flessibilit&agrave; organizzativa, specificamente rivolti a particolari
target di utenza ed espressamente riconosciuti da Regione Lombardia anche nell'ambito di accordi
interistituzionali, ai fini del conteggio degli spazi, viene tenuto conto della particolare organizzazione delle
attivit&agrave;. Tali istituzioni possono prevedere che gli studenti, assegnati a pi&ugrave; classi con numeri contenuti
afferenti a qualifiche differenti, svolgano attivit&agrave; comuni insieme, lasciando lo svolgimento delle attivit&agrave;
professionalizzanti all'ambito aziendale. In tal modo, ai fini del calcolo degli spazi, si considera composta una
classe ogni 25 studenti che partecipino a tali percorsi.
Il calcolo degli spazi viene effettuato sulla base delle prime annualit&agrave; dei percorsi triennali presentati, dei
percorsi personalizzati (si considera composta una classe ogni dodici studenti che partecipino a tali percorsi se assegnati a pi&ugrave; classi con numeri contenuti o che frequentino periodi di formazione individuale o svolgano
attivit&agrave; comuni insieme) e dei percorsi di IV anno di Diploma Professionale, per i quali - come stabilito con
decreto n. 10187/2012 - dovr&agrave; essere garantita, nelle unit&agrave; organizzative prescelte, un'aula aggiuntiva a
quelle previste per i percorsi triennali. Eventuali percorsi autofinanziati serali non rientreranno nella verifica
b. risorse professionali:
disponibilit&agrave; di docenti/formatori e di altre figure o funzioni con adeguati livelli di professionalit&agrave; a garanzia
del presidio delle aree formativa, tutoraggio, orientamento, accertamento dei crediti formativi, certificazione
delle competenze e supporto alla disabilit&agrave; coerenti con quanto previsto nella Delib.G.R. del 13 febbraio
2008, n. 6563 - Parte seconda I.1. Standard formativi minimi dell'offerta di secondo ciclo e Parte terza
(premessa)), nel d.d.u.o. del 20 dicembre 2013, n. 12550 e nel d.d.g. del 13 novembre 2012, n. 10187.
I dati relativi ai punti a) e b) saranno verificati sulla base delle informazioni presenti nel Sistema Informativo
e/o in loco.
2.2. Finanziabilit&agrave; dell'offerta formativa
L'offerta formativa pu&ograve; essere:
a. esclusivamente a finanziamento pubblico;
b. esclusivamente a finanziamento privato.
Nel caso della tipologia a. l'offerta &egrave; finanziata attraverso lo strumento della dote di cui alla sezione 3 del
Eventuali corsi di IeFP organizzati in orari serali, nel rispetto delle indicazioni di cui all'Allegato A del d.d.u.o.
del 20 dicembre 2013, n. 12550, possono essere esclusivamente a finanziamento privato.
Non &egrave; consentita l'attivazione di classi che siano in parte a finanziamento pubblico e in parte privato. Sar&agrave;,
pertanto, consentita l'attivazione di classi finanziate con il solo sistema dotale o di classi interamente
autofinanziate.
Come previsto con decreto del 20 dicembre 2013, n. 12.550 - Allegato A, le Istituzioni formative, per gli
allievi che fruiscono del finanziamento pubblico attraverso il sistema &quot;dote&quot;, non possono richiedere alle
famiglie ulteriori contributi aggiuntivi, se non di carattere volontario o relativamente a specifiche casistiche
previste da disposizioni regolamentari regionali. Si richiamano a tal fine anche le indicazioni fornite con nota
del 24 marzo 2014, prot. E1.2014.078203 &quot;IeFP - richiesta contributi alle famiglie&quot;.
Nel caso della tipologia a) l'offerta &egrave; predeterminata dal citato Piano Regionale dei Servizi del Sistema
Educativo di Istruzione e Formazione, di cui al d.d.g. n. 84/2014. Tale offerta &egrave; sostenuta attraverso lo
strumento Dote di cui al punto 3. del presente Avviso.
Nel caso della tipologia b), qualora il percorso non sia gi&agrave; inserito in Anagrafe Regionale degli Studenti,
l'Istituzione Formativa dovr&agrave; trasmettere via fax al numero 02/3936182 la richiesta di inserimento in
Anagrafe dell'offerta autofinanziata al fine di poter raccogliere eventuali iscrizioni, in coerenza con gli spazi
2.3. Pubblicazione dell'offerta formativa
L'Offerta Formativa Regionale, comprensiva dei percorsi triennali di IeFP previsti nei Piani Provinciali, dei
percorsi di IeFP autofinanziati e dei Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili, &egrave; pubblicata sul sito web della
Direzione Istruzione, Formazione e Lavoro, all'indirizzo http://www.istruzione.regione.lombardia.it.
2.4. Composizione delle classi di prima annualit&agrave;
Al termine della prima fase di iscrizione, le Istituzioni Formative determinano il numero di classi da attivare
per ciascun percorso approvato all'interno dell'offerta formativa, sulla base degli iscritti e degli spazi
disponibili, nel rispetto delle disposizioni sulla capacit&agrave; logistica e della vigente normativa in materia di
sicurezza e antincendio.
Per quanto attiene l'inserimento delle classi nel sistema Finanziamenti Online - Sezione Offerta formativa si
richiama la circolare E1.2014.0139321 del 16 aprile 2014 &quot;Inserimento Offerta Formativa Percorsi Triennali e
Percorsi Personalizzati - Anno Formativo 2014/2015&quot;, che ha disposto, in particolare:
- l'inserimento delle classi di prima annualit&agrave; dei Percorsi triennali e quadriennali e dei Percorsi Personalizzati
per alunni con disabilit&agrave; a partire dal giorno 17 aprile 2014 e sino al 10 maggio 2014;
- la coerenza dei percorsi inseriti con il Piano regionale dei servizi del sistema educativo di Istruzione e
Formazione - offerta formativa 2014/2015, approvato con decreto del 10 gennaio 2014, n. 84, e con i
contingenti di doti assegnati con decreto del 27 febbraio 2014, n. 1608, per le prime annualit&agrave; - a.f.
- che ogni percorso potr&agrave; avere un solo profilo di uscita, coerente con il Repertorio dell'offerta di Istruzione e
Formazione Professionale approvato con decreto del 12 dicembre 2012, n. 12049: nel rispetto dei citati
contingenti, comunque il numero di doti massime riconoscibili per Percorso triennale &egrave; pari a 25 e per
Percorso Personalizzato &egrave; pari a 12;
- che le Istituzioni formative sono tenute a garantire l'avvio di tutte le classi definite in questa fase;
- che l'eventuale non attivazione di queste classi da parte del soggetto erogatore all'inizio dell'anno
formativo, pu&ograve; costituire pregiudiziale per l'assegnazione delle doti e/o attivazione di percorsi formativi
sostenuti con la dote nel successivo anno formativo 2015/2016, limitatamente al percorso non attivato;
- che il rispetto dei requisiti relativi alla capacit&agrave; logistica sar&agrave; oggetto di specifici controlli, che potrebbero
incidere sulla riparametrazione delle doti;
- che il calcolo degli spazi viene effettuato sulla base dei corsi triennali presentati, dei percorsi personalizzati
(si considera composta una classe ogni dodici studenti che partecipino a tali percorsi - se assegnati a pi&ugrave;
classi con numeri contenuti o che frequentino periodi di formazione individuale o svolgano attivit&agrave; comuni
insieme) e dei percorsi di IV anno di Diploma Professionale, per i quali - come stabilito con decreto n.
10187/2012 - dovr&agrave; essere garantita, nelle unit&agrave; organizzative prescelte, un'aula aggiuntiva a quelle previste
per i percorsi triennali. Eventuali percorsi autofinanziati serali non rientreranno nella verifica degli spazi;
- che nei termini indicati sar&agrave; possibile inoltre caricare ulteriori percorsi triennali autofinanziati, ancorch&eacute; non
approvati nel citato piano regionale, a seguito di trasmissione di esplicita richiesta via fax al n. 02/3936182.
Il rispetto dei requisiti relativi alla capacit&agrave; logistica nonch&eacute; del numero di allievi per corso saranno oggetto
di specifici controlli preventivi all'assegnazione delle Doti.
Non sono ammesse classi composte da un numero di allievi disabili superiore a 5 nei percorsi
triennali/quadriennali in Diritto Dovere di Istruzione e Formazione. Eventuali deroghe sono possibili solo sulla
base di specifica autorizzazione da parte dell'ufficio regionale competente a seguito di puntuale richiesta da
trasmettere via fax al numero 02/3936182, entro l'avvio dell'anno formativo.
In ogni caso l'Istituzione Formativa non pu&ograve; rifiutare l'iscrizione di allievi disabili fino al raggiungimento del
&Egrave; possibile attivare percorsi formativi per soli allievi disabili in diritto-dovere esclusivamente nell'ambito dei
Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili, che saranno oggetto di uno specifico avviso.
3. SISTEMA DOTE E DESTINATARI
3.1. Strumento Dote
L'offerta a finanziamento pubblico di cui al punto 2.2, primo capoverso, lettera a), &egrave; sostenuta con lo
strumento della Dote.
Il contingente di Doti per la realizzazione dei Percorsi di qualifica triennali di Istruzione e Formazione
Professionale - prima annualit&agrave; a.f. 2014/2015 &egrave; stato definito con d.d.s. del 27 febbraio 2014, n. 1608
&quot;Assegnazione dei contingenti di doti per la realizzazione di Percorsi di qualifica triennali di Istruzione e
Formazione Professionale e dei Percorsi personalizzati per allievi disabili - prime annualit&agrave; - a.f. 2014/2015.&quot;.
Il contingente di Doti assegnato ad ogni singola Istituzione Formativa potr&agrave; essere utilizzato
indipendentemente dalla sede operativa e dall'indirizzo formativo, purch&eacute; ricompresi nell'offerta formativa di
cui al d.d.g. del 10 gennaio 2014, n. 84.
Per ciascuna prima classe attivata e finanziata possono essere assegnate fino a un massimo di 25 Doti.
3.2. Requisiti per l'accesso alla Dote
L'accesso alla Dote per le prima annualit&agrave; delle classi di Istruzione e Formazione Professionale in Diritto
Dovere di Istruzione e Formazione &egrave; subordinato ai seguenti requisiti oggettivi dello studente:
• residenza dell'allievo in Regione Lombardia alla data di richiesta della Dote, ovvero domicilio per i minori
affidati con provvedimento del tribunale a famiglie/comunit&agrave; alloggio siti nel territorio di Regione Lombardia
e per gli alunni ospiti dei convitti presso l'Istituto sede del corso;
• non aver compiuto i 18 anni alla data di richiesta della Dote;
• effettiva iscrizione e frequenza dell'allievo alla prima annualit&agrave; di un percorso triennale di IeFP a
finanziamento pubblico;
• formale richiesta di Dote presentata, da parte del genitore o del tutore legale dell'allievo, all'Istituzione
Formativa presso cui l'allievo &egrave; iscritto.
Per l'accesso alla Dote nelle prosecuzioni restano confermati i requisiti fissati con i relativi bandi degli anni
In ogni caso l'alunno non pu&ograve; accedere a un ulteriore Dote, se ha gi&agrave; conseguito un attestato di Qualifica o
di Diploma tecnico professionale tramite un percorso sostenuto con dote regionale.
3.3. Valore della Dote
Il valore della Dote per l'anno formativo 2014/2015 &egrave; fissato in:
• euro 4.500,00 in caso di percorso erogato da un'Istituzione Formativa accreditata;
• euro 2.500,00 in caso di percorso erogato da un'Istituzione Formativa accreditata trasferita alle Province
per le quali permane il trattamento previsto negli atti relativi al trasferimento del personale.
Allo studente titolare di Dote e portatore di handicap certificato dall'ASL di competenza, secondo le
procedure previste dal D.P.C.M. del 23 febbraio 2006, n. 185 e le indicazioni della Delib.G.R. del 4 agosto
2011, n. 2185, verr&agrave; assegnata una componente aggiuntiva alla Dote pari a euro 3.000,00. Tale contributo
deve essere utilizzato esclusivamente per l'attivit&agrave; didattica di sostegno all'allievo, a cui &egrave; assegnato un
minimo di 94 ore/anno.
Potr&agrave; essere altres&igrave; riconosciuta una componente aggiuntiva alla Dote, fino a euro 3.000,00 a favore di
alunni affetti da gravi patologie per i quali occorre, secondo parere medico specialistico, una formazione a
domicilio o in ospedale.
Tale contributo &egrave; destinato alle spese connesse al personale insegnante impegnato nell'attivit&agrave; didattica di
sostegno, secondo il fabbisogno specifico dello studente.
Per tale contributo va presentata puntuale richiesta da trasmettere, per posta certificata, alla Struttura
L'importo della dote per la terza annualit&agrave; sar&agrave; calcolato, in funzione dei servizi concordati nel Piano di
Intervento Personalizzato (PIP) presentato, rispettando i costi orari standard della formazione definiti con
decreto del 23 maggio 2014, n. 4355, e, per quanto attiene i Servizi di sostegno per allievi disabili certificati,
con riferimento ai costi standard definiti per il Servizio di Tutoring con decreto del 26 settembre 2013, n.
8617, e cos&igrave; come indicati nella seguente tabella:
Importo orario massimo
Servizi di sostegno per allievi disabili
euro 4.500 (Centri di
accreditati)
euro 2.500 (Centri di
Formazione accreditati
trasferiti)
4. PRIME ANNUALIT&Agrave;
4.1. Iscrizione ai percorsi
L'iscrizione ai percorsi di IeFP - anno formativo 2014/2015 &egrave; effettuata dal genitore, dal tutore legale
dell'allievo o dall'allievo stesso, se maggiorenne, compilando e consegnando all'Istituzione formativa - la
&quot;Domanda di iscrizione al corso&quot;.
La domanda deve essere convalidata e conservata agli atti dell'Istituzione formativa. Copia della stessa deve
essere consegnata alla famiglia.
&Egrave; consentita, per ciascun allievo in possesso dei requisiti una sola iscrizione a Istituzione scolastica o
Fermo restando il numero massimo di doti riconoscibili per classe, nel caso di iscrizioni superiori ai 25 allievi
per percorso, l'Istituzione formativa ha la facolt&agrave; di attivare due o pi&ugrave; classi nel rispetto dei propri limiti di
capienza e della vigente normativa in materia di sicurezza e antincendio.
4.2. Riconoscimento della Dote
Regione Lombardia garantisce, con riferimento alla disponibilit&agrave; di bilancio, l'assegnazione delle doti nel
rispetto dei contingenti di doti definiti con il citato decreto n. 1608/2014.
Il limite di Doti riconoscibili per classe &egrave; pari a 25.
L'assegnazione del contingente iniziale di Doti verr&agrave; effettuata da Regione Lombardia a seguito della verifica
degli spazi e della composizione delle classi.
Cos&igrave; come definito con il citato d.d.s. 1608/2014, eventuali doti non assegnate, a seguito di mancato avvio
dei corsi di nuove Istituzioni Formative e/o presso nuove sedi o in esubero rispetto al limite massimo di doti
stabilito per classe, potranno essere ripartite con riferimento alla percentuale d'incremento di iscrizioni
rispetto all'anno formativo 2013/2014, con le modalit&agrave; di seguito indicate:
Incremento iscrizioni
&gt;= 100%
&gt;= 50% e &lt; 100%
&gt;= 25% e &lt; 50%
&gt;= 10% e &lt; 25%
Doti aggiuntive
La percentuale di incremento &egrave; calcolata sulla base degli alunni iscritti per l'a.f. 2014/2015 alla data di
chiusura del processo di iscrizione e riorientamento e degli alunni iscritti per l'a.f. 2013/2014 rilevati in fase
di definizione contingente. Le doti aggiuntive verranno comunque attribuite nel limite degli iscritti verificati
per l'a.f. 2014/2015.
Per le Istituzioni formative che erogano per la prima volta Percorsi di qualifica triennali di istruzione e
formazione professionale non sono previste doti aggiuntive.
4.3. Richiesta Dote - prime annualit&agrave;
La richiesta di Dote nominativa pu&ograve; essere effettuata a partire dalle ore 12:00 del 4 settembre 2014 alle ore
17:00 del 30 settembre 2014 attraverso il sistema informativo &quot;Finanziamenti On-Line&quot;, raggiungibile
https://gefo.servizirl.it/dote
o tramite il portale:
http://www.istruzione.regione.lombardia.it
Il sistema &egrave; accessibile mediante l'utilizzo delle credenziali gi&agrave; in possesso delle Istituzioni Formative.
Per attivare la possibilit&agrave; di chiedere le Doti, ciascuna Istituzione Formativa deve preventivamente compilare,
firmare digitalmente e caricare a sistema l'Atto di adesione unico al bando, a partire dal 31 luglio 2014.
L'Atto di adesione &egrave; valido per tutte le Doti richieste nell'ambito dell'Avviso ed &egrave; condizione necessaria per
prendere in carico i destinatari ed erogare i servizi. Non sar&agrave; pertanto possibile richiedere le Doti prima della
trasmissione del documento di cui sopra.
Il destinatario o suo rappresentante, se minorenne, elabora con il supporto dell'Operatore accreditato il
proprio Piano di Intervento Personalizzato, e la Domanda di partecipazione all'avviso.
Prima di confermare la Dote, l'Istituzione Formativa &egrave; tenuta a scaricare il Piano di intervento personalizzato
e il modulo di richiesta della Dote che, sottoscritti dal genitore/tutore dell'alunno, dovranno essere conservati
agli atti e consegnati in copia alla famiglia.
Il perfezionamento della richiesta di Dote da parte dell'Istituzione Formativa avviene mediante la
trasmissione della Dichiarazione Riassuntiva Unica, firmata digitalmente dal rappresentante legale, o da altro
soggetto con potere di firma, tramite il sistema informativo, secondo le modalit&agrave; indicate nel Manuale
Operatore di cui al d.d.u.o. del 22 febbraio 2012, n. 1319, e successive modifiche e integrazioni.
Per gli allievi che alla data di richiesta della Dote siano in possesso di una certificazione di disabilit&agrave;, rilasciata
dalla ASL di competenza secondo le procedure previste dal D.P.C.M. del 23 febbraio 2006, n. 185 e le
indicazioni della Delib.G.R. del 4 agosto 2011, n. 2185, potr&agrave; essere effettuata congiuntamente alla richiesta
di Dote anche la richiesta della componente aggiuntiva per i servizi di sostegno.
&Egrave; posto in carico all'Istituzione Formativa l'obbligo di verificare la corretta rispondenza dei requisiti dell'allievo
per la richiesta della Dote e dell'eventuale componente aggiuntiva.
Le doti della prima annualit&agrave; assegnate con contingente d.d.s. n. 1608 del 27 febbraio 2014, e ss.mm.ii.,
non richieste entro i termini indicati nel primo paragrafo del punto 4.3, non rimarranno a disposizione
dell'Istituzione Formativa. Sar&agrave; comunque possibile effettuare domande per l'assegnazione di Doti, a seguito
4.4. Assegnazione della dote
In seguito all'esito positivo delle verifiche di completezza e di conformit&agrave; dei dati dichiarati rispetto ai
requisiti previsti dal presente avviso, l'Operatore riceve dal sistema informativo una comunicazione di
accettazione riportante i servizi concordati, l'importo della dote e l'identificativo del progetto.
La documentazione relativa le terze annualit&agrave; deve essere conservata secondo le modalit&agrave; previste dal citato
5. PROSECUZIONI DELLE SECONDE E TERZE CLASSI
Per gli studenti delle classi seconde e terze dell'anno formativo 2014/2015, il numero massimo di Doti per
ciascuna classe &egrave; pari al numero di Doti approvato per l'anno formativo precedente con il decreto di saldo.
Al fine di garantire alle Istituzioni Formative una maggiore flessibilit&agrave; nella fase di richiesta delle Doti, due di
queste per classe potranno essere chieste su uno qualsiasi dei corsi della relativa annualit&agrave;. Pertanto il
campo &quot;Numero di Doti massime&quot; per percorso, indicato nel sistema Finanziamenti Online, visualizzer&agrave; un
valore pari al numero di Doti riconosciute per il medesimo percorso meno due.
Nel rispetto dei vincoli finanziari stabiliti, potranno eventualmente essere riconosciute ulteriori doti per
classe, fino a un massimo pari a quello previsto dal decreto di prima assegnazione a.f. 2013/2014.
In ogni caso, il limite di Doti riconoscibili per classe, comprensivo delle Doti flessibili, &egrave; pari a 25.
Per la seconda e terza annualit&agrave; 2014/2015, in coerenza con quanto stabilito dall'Avviso per l'anno formativo
2013/2014 e 2012/2013 approvati con decreti n. 1.507/2013 e n. 877/2012, non sono ammesse classi
composte da un numero di allievi disabili superiore a 5 nei percorsi triennali/quadriennali di Istruzione e
Le Istituzioni Formative che negli anni formativi precedenti hanno attivato percorsi a totale finanziamento
privato sono tenute alla prosecuzione, fino alla conclusione del terzo anno, con le medesime modalit&agrave; di
finanziamento previste al momento dell'attivazione.
La richiesta di Dote per le seconde e terze classi andr&agrave; effettuata, con le medesime modalit&agrave; definite per i
primi anni, a partire dalle ore 12:00 del 17 luglio 2014 e fino alle ore 17:00 del 30 settembre 2014.
Dopo tale scadenza e durante l'anno formativo sar&agrave; comunque possibile effettuare e accettare domande per
l'assegnazione di Doti nel limite del contingente di classe e/o del contingente di Doti flessibile per Istituzione
Formativa stabilito per annualit&agrave;.
Il sistema &egrave; accessibile mediante l'utilizzo delle credenziali gi&agrave; in possesso delle Istituzioni Formative. Per
attivare la possibilit&agrave; di chiedere le Doti, ciascuna Istituzione Formativa deve preventivamente compilare,
firmare digitalmente e caricare a sistema l'Atto di adesione unico al bando, a partire dal 10 luglio 2014.
Il quarto anno dei percorsi quadriennali viene gestito nell'abito dell'Avviso per la fruizione dell'offerta
formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale IV anno - anno formativo 2014/2015.
Con riferimento alla terza annualit&agrave;, sostenuta anche con risorse POR FSE 2007/2013, si richiama quanto
previsto dal Manuale dell'Operatore per quanto attiene il Registro formativo e delle presenze e, in
particolare, si segnala che deve essere registrata la firma giornaliera di allievi e docenti.
6. TRASFERIMENTI, RITIRI E SUBENTRI
6.1. Cambio del Percorso Formativo prima dell'Avvio dei corsi
La richiesta di trasferimento ad altro percorso di un allievo iscritto a una prima annualit&agrave;, presentata prima
dell'avvio delle lezioni, deve essere formalizzata dal genitore o dal tutore all'Istituzione Formativa, che dovr&agrave;
provvedere al rifiuto dello studente nell'Anagrafe degli Studenti (periodo giugno-settembre 2014).
Il genitore/tutore potr&agrave; quindi presentare una nuova richiesta d'iscrizione a un percorso di Istruzione e
formazione professionale nella seconda fase delle iscrizioni.
Il trasferimento dell'allievo, potenziale destinatario di Dote, a un altro percorso prima dell'avvio dell'anno
formativo non comporta in nessun caso il contestuale trasferimento della Dote, che rimane a disposizione
dell'Istituzione formativa, nel caso di prime annualit&agrave; o di doti flessibili, o della classe di prima iscrizione, nel
caso di seconde e terze annualit&agrave;.
6.2. Ritiro degli studenti nel corso dell'anno
Il ritiro volontario di un allievo nel corso dell'anno, sia esso titolare o meno di Dote, deve essere comunicato
dal genitore/tutore all'Istituzione Formativa, la quale provveder&agrave; a ritirare formalmente lo studente tramite il
sistema Finanziamenti Online entro 5 giorni lavorativi.
Nel caso in cui l'allievo risulti assente per un periodo prolungato, per motivi diversi da malattia e/o infortunio
certificati da un medico competente, l'Istituzione Formativa &egrave; tenuta a segnalare la rinuncia tacita alla Dote
entro 5 giorni successivi al 30&deg; giorno di calendario solare dall'ultimo di frequenza tramite il sistema
La rinuncia &quot;espressa&quot; alla dote, ossia comunicata direttamente dall'allievo, non comporta alcuna
penalizzazione per lo stesso, che ha la possibilit&agrave; di procedere a una nuova richiesta di dote con qualsiasi
Istituzione formativa accreditata, fatta salva la disponibilit&agrave; effettiva di risorse all'inserimento della domanda.
In caso di rinuncia &quot;tacita&quot;, ossia comunicata dall'operatore, l'allievo iscritto, in linea con i nuovi orientamenti
gestionali, non perde il diritto alla dote per i 6 mesi successivi alla data in cui &egrave; stata dichiarata la rinuncia.
In caso di ritiro di un allievo da un percorso l'Istituzione Formativa &egrave; tenuta a ottemperare agli obblighi di
vigilanza sull'assolvimento dell'obbligo di istruzione, ai sensi del D.M. del 22 agosto 2007, n. 139, e dell'art.
64, c. 4-bis della L. n. 133/08.
6.3. Trasferimenti durante il corso dell'anno
Le Istituzioni Formative possono accogliere nei propri percorsi, durante il corso dell'anno, studenti
provenienti da altri percorsi propri, da altre Istituzioni Formative o dalle Istituzioni scolastiche.
Il trasferimento degli allievi avviene secondo quanto definito nella normativa sui passaggi fra i sistemi
Gli allievi inseriti in corso d'anno possono usufruire della Dote solo nell'ambito del contingente doti assegnato
per annualit&agrave;, nel caso di primi anni, o del numero massimo assegnato per classe e/o annualit&agrave; nel caso di
secondi e terzi anni. In mancanza di Doti disponibili potranno essere accolti a titolo gratuito, senza che
questo comporti un aumento del numero di Doti riconosciute agli studenti iscritti alla classe.
Gli allievi beneficiari di Dote che si trasferiscono ad altro percorso perdono il diritto a quella Dote, che rimane
a disposizione della classe e/o annualit&agrave; d'origine.
Le Istituzioni Formative possono accogliere, durante il corso dell'anno, studenti provenienti da altri percorsi
propri, da altre Istituzioni Formative o dalle Istituzioni scolastiche.
7. GESTIONE DEI PERCORSI FORMATIVI
7.1. Comunicazione di avvio delle attivit&agrave;
Le Istituzioni Formative hanno l'obbligo di rispettare le procedure in vigore.
In particolar modo si rammenta l'obbligo di comunicare a Regione Lombardia, tramite Finanziamenti Online,
l'avvio effettivo dei corsi entro il 19 settembre 2014.
7.2. Finanziamento e liquidazione delle Doti di prima e seconda annualit&agrave;
Regione Lombardia, sulla base della disponibilit&agrave; di risorse a bilancio, con apposito atto procede alla
liquidazione alle Istituzioni formative della prima quota a titolo di anticipazione. Detta anticipazione sar&agrave; pari
al 60% del valore complessivo delle Doti assegnate agli allievi titolari di Dote regolarmente iscritti e
frequentanti alla data del 30 settembre 2014, risultanti dal sistema informativo.
Non rientreranno nel conteggio delle Doti liquidabili a titolo di primo acconto quelle attribuite ad alunni che
non abbiano frequentato i corsi almeno fino al 10 di ottobre 2014.
La seconda anticipazione, pari al 20% del valore complessivo delle Doti assegnate, sar&agrave; erogata sulla base
del numero degli allievi titolari di Dote frequentanti alla data del 31 marzo 2015, risultanti dal sistema
Nel caso di disponibilit&agrave; sul bilancio 2014, parte della seconda anticipazione potr&agrave; essere erogata nei termini
previsti per la prima anticipazione, in proporzione alla stessa. In tal caso, in fase di saldo l'importo
complessivo dovuto per la seconda anticipazione sar&agrave; ridefinito in rapporto al numero degli alunni
effettivamente titolari di Dote al 31 marzo 2015.
Il saldo, pari al 20% del valore complessivo delle Doti assegnate, sar&agrave; erogato sulla base del numero degli
allievi titolari di Dote frequentanti alla data del 31 maggio 2015, risultanti dal sistema informativo.
La richiesta di liquidazione del primo acconto, ed eventuale quota di secondo acconto, dovr&agrave; essere
trasmessa dalle Istituzioni Formative alla competente struttura regionale, corredata dalla polizza fidejussoria.
Per quanto attiene le modalit&agrave; e le procedure per la liquidazione delle Doti si rimanda a specifico
provvedimento di approvazione del primo acconto.
La componente aggiuntiva alla Dote a favore di alunni affetti da gravi patologie per i quali occorre, secondo
parere medico specialistico, una formazione a domicilio o in ospedale, riconosciuta a seguito di formale
domanda presentata agli uffici competenti di Regione Lombardia, verr&agrave; liquidata sulla base delle ore di
attivit&agrave; didattica di sostegno, effettivamente erogate dal personale insegnate, e puntualmente certificate
dall'Istituzione formativa.
L'importo orario per la suddetta componente, &egrave; fissato in euro 32, in coerenza con il Servizi di sostegno per
allievi disabili certificati, e fino a un importo massimo di euro 3.000,00. La liquidazione verr&agrave; fatta con
apposito atto, a seguito presentazione di puntuale richiesta, integrata dalla certificazione, da trasmettere alla
casella di posta certificata.
7.3. Finanziamento, rendicontazione e liquidazione delle Doti di terza annualit&agrave;
Per le modalit&agrave; di finanziamento, gestione, rendicontazione e liquidazione delle Doti l'Istituzione Formativa
dovr&agrave; fare riferimento al Manuale Operatore - Dote del POR-FSE 2007-2013 di cui al decreto n. 1319/2012,
salvo diverse indicazioni riportate nel presente avviso.
Il finanziamento della dote dovr&agrave; essere calcolato sulla base del costo standard orario indicato al punto 3.3
La liquidazione intermedia, in deroga al manuale suindicato, pu&ograve; essere richiesta dopo l'erogazione al
destinatario del 50% delle ore previste dal PIP per il singolo servizio formativo e sar&agrave; calcolata
proporzionalmente al numero di ore fruite da ciascun allievo, tenendo conto di eventuali ore di assenza
giustificata, come da documentazione conservata agli atti dell'Istituzione formativa.
La liquidazione finale pu&ograve; essere richiesta solo alla conclusione del servizio formativo e purch&eacute; sia stato
erogato al destinatario almeno il 50% delle ore previste dal PIP per il singolo servizio formativo. Sar&agrave;
erogata proporzionalmente al numero di ore fruite da ciascun allievo a seguito dell'effettiva partecipazione al
corso, tenendo conto di eventuali ore di assenza giustificate, come da documentazione conservata agli atti
dell'Istituzione formativa.
Le assenze giustificate, in deroga al manuale dell'operatore, saranno ammesse nel limite massimo del 25%
delle ore totali del corso e comunque a seguito della fruizione effettiva da parte dell'alunno del 25% del
La domanda di liquidazione finale, in deroga al manuale citato, dovr&agrave; essere inoltrata entro 90 giorni dalla
data di conclusione del PIP.
Con riferimento alla componente aggiuntiva alla Dote a favore di alunni affetti da gravi patologie per i quali
occorre, secondo parere medico specialistico, una formazione a domicilio o in ospedale, si richiama quanto
indicato nel precedente punto.
7.4. Variazioni del calendario
L'Istituzione Formativa ha l'obbligo di informare in tempo utile gli allievi e la famiglia o i tutori legali di ogni
variazione al calendario, rendendola pubblica tramite affissione alla bacheca dell'Istituzione medesima ed
eventuale pubblicazione sul proprio sito internet.
Eventuali variazioni del calendario, sospensioni/interruzioni dell'attivit&agrave; formativa, che influiscono sulla data
di conclusione prevista delle attivit&agrave; formative devono essere comunicate attraverso il sistema informativo.
7.5. Monitoraggio, controlli e sanzioni
Le competenti Direzioni di Regione Lombardia al fine di monitorare il regolare andamento dei percorsi
formativi effettuer&agrave; controlli sui percorsi annuali.
Il mancato rispetto di quanto previsto nel presente avviso potr&agrave; comportare diffide e sospensioni e avr&agrave; un
impatto sul rating degli Enti di Formazione.
L'eventuale non attivazione da parte del soggetto erogatore di classi composte e confermate al termine della
prima fase di iscrizioni, pu&ograve; costituire pregiudiziale per poter ottenere Doti e/o attivare percorsi formativi
sostenuti con la Dote nel successivo anno formativo, limitatamente al percorso non attivato.
Qualora si riscontrassero irregolarit&agrave; nella conduzione del percorso formativo o il mancato rispetto delle
indicazioni del presente documento, nonch&eacute; delle norme nazionali e regionali, la Direzione Generale
competente pu&ograve; procedere, nel caso di gravi irregolarit&agrave;, alla sospensione ed eventualmente alla revoca
dell'accreditamento.
8. RIEPILOGO TEMPI E SCADENZE
- Da giugno 2014 le Istituzioni Formative, nel rispetto della normativa in materia di sicurezza e antincendio,
accolgono eventuali nuove iscrizioni nelle classi e per i percorsi individuati e confermati nella prima fase,
favorendo prioritariamente il reinserimento degli allievi non ammessi alla classe successiva ovvero i respinti
agli esami di qualifica;
- Dalle ore 12:00 del 10 luglio 2014 le Istituzioni formative possono caricare a sistema l'Atto di adesione
unico per le seconde e terze annualit&agrave;;
- Dalle ore 12:00 del 17 luglio alle ore 17:00 del 30 settembre 2014 i genitori/tutori degli allievi iscritti ai
secondi e terzi anni presentano la richiesta di Dote per il tramite dell'Istituzione Formativa erogante il
percorso, con le modalit&agrave; sopra definite;
- Dalle ore 12:00 del 31 luglio 2014 le Istituzioni formative possono caricare a sistema l'Atto di adesione
unico per le prime annualit&agrave;;
- Dalle ore 12:00 del 4 settembre alle ore 17:00 del 30 settembre 2014 i genitori/tutori degli allievi iscritti al
primo anno presentano la richiesta di Dote per il tramite dell'Istituzione Formativa erogante il percorso, con
le modalit&agrave; sopra definite;
- Entro il 19 settembre 2014 le Istituzioni Formative devono comunicare a Regione Lombardia, tramite
Finanziamenti Online, l'avvio effettivo dei corsi.
Avviso per la fruizione dell'offerta formativa dei percorsi personalizzati per allievi disabili anno formativo
1 QUADRO NORMATIVO E REGOLAMENTARE DI RIFERIMENTO
I Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili sono percorsi formativi deputati a sostenere la formazione di
giovani che, per natura e caratteristiche proprie della loro disabilit&agrave;, non sarebbero nelle condizioni di
raggiungere agevolmente il successo formativo all'interno dei normali percorsi di Istruzione e Formazione
Detta offerta formativa di IeFP di Regione Lombardia si colloca all'interno del seguente quadro
ordinamentale nazionale e regionale, finalizzato a garantire la piena attuazione delle previsioni in materia di
assolvimento del Diritto e Dovere di Istruzione e Formazione e dell'Obbligo di Istruzione:
• Decreto Legislativo 17 ottobre 2005, n. 226 &quot;Norme generali e livelli essenziali delle prestazioni relativi al
secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione, a norma dell'articolo 2 della legge 28 marzo
2003, n. 53&quot; e successive modifiche e integrazioni;
• Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 76 &quot;Definizione delle norme generali sul diritto-dovere all'istruzione e
alla formazione, a norma dell'articolo 2, comma 1, lettera c), della legge 28 marzo 2003, n. 53&quot;;
• Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 &quot;Definizione delle norme generali relative all'alternanza scuolalavoro, a norma dell'articolo 4 della legge 28 marzo 2003, n. 53&quot;;
• legge regionale n. 19/2007 &quot;Norme sul sistema educativo di istruzione e formazione della Regione
• legge regionale n. 22/2006 &quot;Il mercato del lavoro in Lombardia&quot;;
• Legge del 5 febbraio 1992, n. 104 &quot;Legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale ed i diritti delle
persone handicappate&quot;;
• Nota MIUR del 4 agosto 2009, prot. n. 4274 &quot;Linee guida sull'integrazione scolastica degli alunni con
disabilit&agrave;&quot;;
• Delib.G.R. del 15 dicembre 2010, n. IX/983 &quot;Determinazione in ordine al Piano d'Azione Regionale per le
politiche in favore delle persone con disabilit&agrave; e relativa relazione tecnica&quot;;
• Delib.G.R. del 20 dicembre 2013, n. X/1106 &quot;Linee di indirizzo a sostegno delle iniziative in favore
&quot;Indicazioni regionali per iscrizioni ai percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) per l.a.f.
istruzione e formazione professionale (art. 22, comma 4, L.R. n. 19/2007)&quot; e del d.d.u.o. del 12 settembre
accreditati al sistema di istruzione e formazione professionale della Regione Lombardia;
Il presente Avviso disciplina in particolare le modalit&agrave; relative alla richiesta, gestione e rendicontazione delle
Doti relative ai Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili. Vengono, inoltre, date indicazioni in merito a:
- requisiti delle Istituzioni Formative;
- composizione delle classi;
- gestione dei percorsi formativi.
Per tutto ci&ograve; che non &egrave; disciplinato dal presente Avviso, si rimanda alle Indicazioni di Regione Lombardia e
Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia del 21 gennaio 2014 &quot;Indicazioni regionali per iscrizioni ai
percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) per l.a.f. 2014/2015 presso le Istituzioni Formative
accreditate&quot; alla Delib.G.R. n. 1320/2014, al &quot;Manuale dell'operatore&quot; approvato con d.d.u.o. del 22 febbraio
2012, n. 1319 &quot;Modifiche ed integrazioni al &quot;Manuale Operatore&quot; di cui all'allegato 1 del DDUO del 21 aprile
2011&quot;, al d.d.u.o. del 20 dicembre 2013, n. 12550, alla Delib.G.R. n. 6563/2008 e alla nota E1.2014.0139321
del 16 aprile 2014 &quot;Inserimento Offerta Formativa Percorsi Triennali e Percorsi Personalizzati - Anno
Formativo 2014/2015&quot;.
3.1 Requisiti delle Istituzioni Formative
Le Istituzioni Formative, accreditate nella sezione &quot;A&quot; ai sensi della Delib.G.R. del 26 ottobre 2011, n. 2412 e
relativi decreti attuativi, per poter erogare Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili devono essere in
Considerata la particolare natura di questo tipo di percorsi le Istituzioni Formative possono prevedere che gli
studenti, assegnati a pi&ugrave; classi con numeri contenuti o che frequentino periodi di formazione individuale,
svolgano attivit&agrave; comuni insieme. Ai fini del calcolo degli spazi e per il presente Avviso, si considera
composta una classe ogni 12 studenti che partecipino a tali percorsi.
percorsi personalizzati e dei percorsi di IV anno di Diploma Professionale, per i quali - come stabilito con
(premessa), nel d.d.u.o. del 20 dicembre 2013, n. 12550 e nel d.d.g. del 13 novembre 2012, n. 10187.
3.2 Natura dell'offerta formativa
I Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili sono rivolti a sviluppare e potenziare le capacit&agrave; cognitive, le
conoscenze, le competenze professionali e le abilit&agrave; possedute dai singoli allievi, nonch&eacute; a favorire la
possibilit&agrave; futura di un loro inserimento socio-lavorativo. Garantiscono tra l'altro l'assolvimento del dirittodovere di istruzione e formazione professionale attraverso la frequenza di percorsi di IeFP di secondo ciclo,
personalizzati nelle modalit&agrave; di erogazione del servizio di formazione, che mettano gli studenti nella migliore
condizione per il raggiungimento degli obiettivi previsti.
Hanno una durata massima di tre anni integrabili eventualmente con una quarta annualit&agrave; nel caso in cui
l'alunno non abbia raggiunto gli obiettivi previsti dalla progettazione del percorso e, parallelamente con la
crescita psico-fisica dell'alunno e delle sue competenze e abilit&agrave;, le Istituzioni Formative dovranno
progressivamente inserire nei percorsi adeguati spazi rivolti all'alternanza scuola-lavoro, attraverso idonee
collaborazioni con imprese e aziende.
L'offerta dovr&agrave; fare riferimento:
• all'indicazione dell'indirizzo e dell'articolazione, coerentemente con il vigente Repertorio dell'offerta
regionale di IeFP;
• alla durata in ore del percorso, che viene convenzionalmente fissata in 990 ore ed &egrave; eventualmente
rideterminabile a fronte delle specifiche personalizzazioni introdotte nei PIP, con un minimo autorizzabile di
600 ore;
• alle ore di stage, preventivabili fino al 50% del monte ore di formazione previsto.
Le Istituzioni Formative potranno accettare fino a un massimo di16 iscrizioni per classe. Le classi saranno
formate e proposte con le medesime modalit&agrave; in uso per i percorsi triennali di IeFP.
Il percorso formativo sar&agrave; dettagliato per singolo allievo attraverso la presentazione di un Piano di Intervento
Personalizzato (PIP), da redigersi attraverso la procedura informatica predisposta nel Sistema Informativo
&quot;Finanziamenti Online&quot;, raggiungibile all'indirizzo web https://gefo.servizirl.it/Dote.
Al termine di un Percorso Personalizzato per Allievi Disabili, coerentemente con quanto previsto dalle
disposizioni regionali, e sulla base delle risultanze delle specifiche prove, sar&agrave; cura dell'Istituzione Formativa
accreditata rilasciare l'attestato di competenza.
Nel caso in cui la durata o la configurazione del percorso non permettano l'acquisizione compiuta di
competenze, l'Istituzione Formativa potr&agrave; rilasciare un proprio certificato o attestato di frequenza al corso,
privo dei loghi regionali.
Gli allievi che abbiano concluso interamente il percorso formativo e abbiano raggiunto, a giudizio dell'&eacute;quipe
dei docenti, gli obiettivi previsti dalla progettazione del percorso, in riferimento agli obiettivi professionali e
agli standard minimi di cui alle indicazioni regionali, possono sostenere in qualit&agrave; di aggregati gli esami
finalizzati al rilascio di qualifica, nel rispetto delle procedure previste dalla normativa regionale.
3.4 Pubblicazione dell'offerta formativa
3.5 Composizione delle classi
Al termine della prima fase di iscrizione le Istituzioni Formative determinano il numero di classi da attivare
per ciascun percorso approvato all'interno dell'offerta formativa, sulla base degli iscritti e nel rispetto delle
disposizioni sulla capacit&agrave; logistica e della vigente normativa in materia di sicurezza e antincendio.
richiama la nota E1.2014.0139321 del 16 aprile 2014 &quot;Inserimento Offerta Formativa Percorsi Triennali e
per i percorsi triennali. Eventuali percorsi autofinanziati serali non rientreranno nella verifica degli spazi.
4 SISTEMA DOTE E DESTINATARI
4.1 Requisiti per l'accesso alla Dote e caratteristiche dei destinatari
L'accesso alla Dote per le prima annualit&agrave; dei Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili &egrave; subordinato ai
seguenti requisiti oggettivi dello studente:
• disabilit&agrave; certificata dall'ASL di competenza, secondo le procedure previste dal D.P.C.M. del 23 febbraio
2006, n. 185 e le indicazioni della Delib.G.R. del 4 agosto 2011, n. 2185;
• effettiva residenza dell'allievo in Regione Lombardia alla data di richiesta della Dote, ovvero domicilio per i
minori affidati con provvedimento del tribunale a famiglie/comunit&agrave; alloggio siti in Regione Lombardia e per
gli alunni ospiti dei convitti presso l'Istituto sede del corso;
• aver concluso il primo ciclo di studi, anche senza aver conseguito il relativo titolo (licenza media) ai sensi
dell'art. 9 comma 4, del D.P.R. 122/2009;
• non avere gi&agrave; completato percorsi di istruzione o di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) con il
rilascio di certificato delle competenze o attestato di frequenza, non avere ottenuto qualifica o diploma, n&eacute;
essere iscritti ad altri percorsi di istruzione o istruzione e formazione professionale;
• effettiva iscrizione dell'allievo alla prima annualit&agrave; di un Percorso Personalizzato per Allievi Disabili a
4.2 Valore e composizione della Dote
Il valore della Dote &egrave; determinato in funzione del valore dei servizi previsti dal Piano di Intervento
Personalizzato (PIP), fino a un massimo di:
• euro 7.500,00 in caso di percorso erogato da un'Istituzione Formativa accreditata;
• euro 5.500,00 in caso di percorso erogato da un'Istituzione Formativa accreditata trasferita alle Province
L'importo della dote sar&agrave; calcolato, in funzione dei servizi concordati, rispettando i costi orari standard
definiti con decreto del 5 agosto 2009, n. 8153 e stabiliti nel d.d.s. del 24 giugno 2009, n. 6353.
Per quanto riguarda la componente di alternanza della formazione collettiva (stage), in virt&ugrave; della specificit&agrave;
dell'intervento e della particolare tipologia di allievi, che richiedono percorsi flessibili e adattabili alle proprie
esigenze, le ore di tutoraggio sono riconosciute fino al 30% delle ore di alternanza e comunque nei limiti del
costo orario indicato per le attivit&agrave; formative.
livello (erogato a
dall'istituzione)
individuale di II
Durata Massima in
Dote Ammissibile
individuale, rivolta
ad un solo giovane
collettiva e Stage
(svolto presso
realt&agrave; aziendali
previsto nel
euro 5.500,00 CFP
euro 7.500,00 CFP
Non Trasferiti
euro 6,61 CFP
euro 8,46 CFP Non
5 PRIME ANNUALIT&Agrave;
5.1 Iscrizione alle classi prime
L'iscrizione ai Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili - anno formativo 2014/2015 &egrave; effettuata dal genitore,
dal tutore legale dell'allievo o dall'allievo stesso, se maggiorenne, consegnando all'Istituzione formativa - la
5.2 Riconoscimento della Dote per le classi prime
Il limite di Doti riconoscibili per classe &egrave; pari a 12.
A seguito della verifica degli spazi e della composizione delle classi Regione Lombardia potr&agrave; effettuare una
eventuale riduzione del contingente doti assegnato con decreto n. 1608/2014.
In coerenza con quanto previsto per i Percorsi di qualifica triennali di istruzione e formazione professionale
anno formativo 2014/2015 le eventuali doti non assegnate, a seguito di mancato avvio dei corsi di nuove
Istituzioni Formative e/o presso nuove sedi o in esubero rispetto al limite massimo di doti stabilito per classe,
potranno essere ripartite. L'assegnazione verr&agrave; fatta proporzionalmente sulla base delle iscrizioni
effettivamente ricevute al 28 febbraio 2014 e non coperte dal contingente di doti assegnato.
A seguito della ripartizione di cui sopra, Regione Lombardia valuter&agrave; di assegnare fino a un massimo di 10
doti, e comunque nel limite degli iscritti al 28 febbraio 2014, alle istituzioni formative che hanno presentato
un'offerta formativa nel sistema Finanziamenti on-Line entro i termini definiti.
5.3 Richiesta Dote
La richiesta di Dote nominativa deve essere effettuata esclusivamente dalle ore 12:00 del 4 settembre 2014
alle ore 17:00 del 30 settembre 2014, attraverso il sistema informativo &quot;Finanziamenti On-Line&quot;,
raggiungibile all'indirizzo web:
Dopo tale scadenza e durante l'anno formativo sar&agrave; possibile effettuare e accettare domande per
l'assegnazione di Dote nei limiti dei contingenti stabiliti per annualit&agrave; e/o corso.
Le richieste di Dote devono essere presentate congiuntamente dall'Istituzione Formativa e dal genitore o
tutore dell'allievo iscritto, esclusivamente per mezzo del Sistema Informativo Finanziamenti Online,
raggiungibile all'indirizzo https://gefo.servizirl.it/Dote o tramite il portale della Direzione Istruzione,
Formazione e Lavoro http://www.istruzione.regione.lombardia.it.
firmare digitalmente e caricare a sistema l'Atto di adesione al bando, a partire dal 31 luglio 2014.
proprio Piano di Intervento Personalizzato e la Domanda di partecipazione all'avviso.
trasmissione della Dichiarazione Riassuntiva Unica, firmata digitalmente dal rappresentante legale o da altro
Operatore di cui al d.d.u.o. n. 1319/2012;
per la richiesta della Dote, con particolare attenzione al possesso e alla validit&agrave; del certificato di disabilit&agrave;.
6 PROSECUZIONI DELLE SECONDE E TERZE CLASSI E ANNO INTEGRATIVO
Per le classi seconde e terze dell'anno formativo 2014/2015, il numero massimo di Doti per ciascuna classe &egrave;
pari al numero di Doti ammesse per l'anno formativo precedente.
Al fine di garantire il Diritto-Dovere all'Istruzione e alla Formazione &egrave; consentita l'attivazione, all'interno dei
Percorsi Personalizzati per Allievi Disabili, di un'annualit&agrave; integrativa.
Possono accedere all'annualit&agrave; integrativa gli studenti che:
• hanno concluso nell'anno formativo 2013/2014 un terzo anno di Percorsi Personalizzati;
• sono nati a partire dal 1&deg; gennaio 1996;
• non abbiano gi&agrave; usufruito dell'anno integrativo;
• risultino ancora in diritto-dovere non avendo raggiunto alcuna qualifica.
Tali studenti saranno iscritti alla terza annualit&agrave; dell'a.f. 2014/2015 per la quale si deroga, al limite massimo
delle 12 iscrizioni per classe e fino a un massimo di 16 iscritti, con conseguente modifica del numero di Doti
complessive. In alternativa potranno essere inseriti in una classe appositamente dedicata.
Le doti dell'annualit&agrave; integrativa verranno assegnate nel rispetto delle disponibilit&agrave; di bilancio.
I valori e la composizione della Dote riconosciuti per le prosecuzioni e per l'anno integrativo sono quelli di cui
al precedente punto 4.2.
Entro il giorno 5 luglio 2014 le Istituzioni Formative devono trasmettere, via fax al numero 02/3936182,
l'elenco degli studenti che abbiano concluso nell'a.f. 2013/2014 un 3&deg; anno di Percorsi Personalizzati per
Allievi Disabili e che intendano usufruire dell'anno integrativo, con l'indicazione del percorso di terza
annualit&agrave; sul quale iscriverli ovvero la richiesta della creazione di una classe appositamente dedicata.
La richiesta di Dote per le seconde e terze annualit&agrave; e per l'anno integrativo andr&agrave; effettuata a partire dalle
ore 12:00 del 17 luglio 2014 e fino alle ore 17:00 del 30 settembre 2014, per il tramite dell'Istituzione
Formativa che eroga il percorso prescelto.
Regione Lombardia, verificato il possesso dei requisiti, invier&agrave; comunicazione di assegnazione della Dote
tramite il sistema informativo.
In coerenza con quanto definito per le prime annualit&agrave; 2014/2015, fermo restando il limite massimo di doti
definito, le Istituzioni formative potranno accettare fino a un massimo di16 iscritti per classe.
Le Istituzioni formative potranno altres&igrave; ammettere all'annualit&agrave; integrativa, senza riconoscimento della dote,
alunni nati prima del 1&deg; gennaio 1996 che hanno concluso nell'anno formativo 2013/2014 un terzo anno di
7 TRASFERIMENTI, RITIRI E SUBENTRI
7.1 Cambio del percorso formativo prima dell'avvio dei corsi
La richiesta di trasferimento ad altro percorso di un allievo iscritto in un Percorso Personalizzato per Allievi
Disabili, presentata prima dell'avvio delle lezioni, deve essere formalizzata dal genitore o dal tutore
all'Istituzione Formativa, che dovr&agrave; provvedere al rifiuto dello studente nell'Anagrafe Regionale degli Studenti
(periodo giugno-settembre 2014).
formazione professionale nella seconda fase.
Il trasferimento dell'allievo potenziale destinatario di Dote a un altro percorso, prima dell'avvio dell'anno
formativo, non comporta in nessun caso il contestuale trasferimento della Dote, che rimane a disposizione
dell'Istituzione formativa, nel caso di primi annualit&agrave;, o della classe di prima iscrizione, nel caso di seconde e
terze annualit&agrave;.
7.2 Ritiro degli studenti nel corso dell'anno
sistema informativo entro 5 giorni lavorativi.
In caso di rinuncia &quot;tacita&quot;, ossia comunicata dall'operatore, l'allievo iscritto a un corso di terza annualit&agrave;
perde il diritto alla dote per i 6 mesi successivi alla data in cui &egrave; stata dichiarata la rinuncia.
In ogni caso di ritiro di un allievo da un percorso di IeFP l'Istituzione Formativa &egrave; tenuta a ottemperare agli
obblighi di vigilanza sull'assolvimento del diritto dovere di istruzione e formazione ai sensi dell'art. 5 del
D.Lgs. n. 76/05 e dell'obbligo di istruzione anche nei percorsi di istruzione e formazione professionale, ai
sensi del D.M. del 22 agosto 2007, n. 139, e dell'art. 64, c. 4-bis della L. n. 133/08.
7.3 Trasferimenti durante il corso dell'anno
Gli allievi inseriti in corso d'anno possono usufruire della Dote solo nell'ambito del numero massimo
assegnato all'interno della classe. In mancanza di Doti disponibili potranno essere accolti a titolo gratuito,
senza che questo comporti un aumento del numero di Doti riconosciute agli studenti iscritti alla classe.
in carico alla classe e/o annualit&agrave; d'origine e pu&ograve; essere richiesta per un allievo sprovvisto.
8 GESTIONE DEI PERCORSI FORMATIVI
8.1 Comunicazione di avvio delle attivit&agrave;
8.2 Finanziamento, rendicontazione e liquidazione delle Doti
La liquidazione intermedia pu&ograve; essere richiesta dopo l'erogazione al destinatario del 25% delle ore previste
dal PIP per il singolo servizio formativo e sar&agrave; calcolata proporzionalmente al numero di ore fruite da ciascun
frequentato dal destinatario almeno il 25% delle ore previste dal PIP. Sar&agrave; erogata proporzionalmente al
numero di ore fruite da ciascun allievo a seguito dell'effettiva partecipazione al corso e tenendo conto di
eventuali ore di assenza giustificate, come da documentazione conservata agli atti dell'Istituzione Formativa.
Le ore di assenza giustificata sono ammesse, in deroga al manuale di cui al punto precedente, nel limite
massimo del 25% delle ore totali del corso e comunque a seguito della fruizione effettiva da parte
dell'alunno almeno del 15% del corso.
8.3 Variazioni del calendario
variazione al calendario, rendendole pubbliche tramite affissione alla bacheca dell'Istituzione medesima ed
Eventuali variazioni al calendario - sospensioni/interruzioni dell'attivit&agrave; formativa che influiscano sulla data di
conclusione prevista dalle attivit&agrave; formative - devono essere comunicate attraverso il sistema informativo.
8.4 Monitoraggio, controlli e sanzioni
9 RIEPILOGO TEMPI E SCADENZE
- Entro il 5 luglio 2014 le Istituzioni Formative devono trasmettere, via fax al numero 02/3936182, l'elenco
degli studenti che abbiano concluso nell'a.f. 2013/2014 un 3&deg; anno di Percorsi Personalizzati per Allievi
Disabili e che intendano usufruire dell'anno integrativo, con l'indicazione del percorso di terza annualit&agrave; sul
quale iscriverli ovvero la richiesta della creazione di una classe appositamente dedicata;
le modalit&agrave; sopra definite.
Avviso per la fruizione dell'offerta formativa dei percorsi di istruzione e formazione professionale (IFP) IV
anno - Anno formativo 2014/2015
I. QUADRO NORMATIVO E REGOLAMENTARE DI RIFERIMENTO
previsioni normative in materia di assolvimento del Diritto e Dovere di Istruzione e Formazione:
2003, n. 53&quot;;
27 luglio 2011, repertorio atto 137/CSR, fra il Ministero dell'Istruzione, dell'Universit&agrave; e della Ricerca, il
Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, le Regioni e le Province Autonomo di Trento e Bolzano, i
Comuni, le Province e le Comunit&agrave; Montane, per il passaggio a nuovo ordinamento dei percorsi di istruzione
e Formazione Professionale di cui al decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226;
Lombardia&quot;, e successive modifiche e integrazioni, che:
▪ prevede la realizzazione di un quarto anno, valevole per l'acquisizione del diploma professionale di cui al
D.Lgs. 226/2005, art. 17, spendibile su tutto il territorio nazionale;
▪ enuncia i principi di autonomia e responsabilit&agrave; delle Istituzioni formative, di programmazione sussidiaria, di
centralit&agrave; dell'allievo e della sua famiglia, nonch&eacute; di finanziamento con il criterio del sistema concessorio
attraverso lo strumento della dote.
• d.d.u.o. del 12 settembre 2008, n. 9837 &quot;Approvazione delle procedure relative allo svolgimento delle
attivit&agrave; formative dei soggetti accreditati al sistema di istruzione e formazione professionale della Regione
Lombardia&quot;, che definiscono natura e standard dell'offerta regionale a regime e ne delineano il nuovo quadro
di Programmazione provinciale e regionale;
Formazione - Offerta formativa 2014/2014&quot;;
Per le iniziative finanziate con il Fondo Sociale Europeo, inoltre, si fa riferimento alla seguente normativa:
2.1. Natura dell'offerta formativa relativa alla quarta annualit&agrave;
I percorsi di istruzione e formazione professionale di IV annualit&agrave; fanno parte del sistema di IFP regionale
nel rispetto della centralit&agrave; della formazione della persona, attraverso la valorizzazione e lo sviluppo di tutte
le sue potenzialit&agrave;, nella prospettiva di un'occupabilit&agrave; dei giovani che frequentano. I percorsi rispondono alla
logica di filiera, che disegna una &quot;linea verticale&quot; di percorsi e certificazioni progressive e sono caratterizzati
dalla dimensione professionalizzante e di alternanza che permette cos&igrave; una pi&ugrave; coerente spendibilit&agrave; delle
certificazioni acquisite nel mercato del lavoro.
Rappresentano pertanto misure di prevenzione della disoccupazione giovanile, in quanto propedeutici
all'inserimento lavorativo e, quindi, di rilevanza strategica nella transizione scuola-lavoro.
L'orario minimo annuale dei percorsi di quarto anno &egrave; fissato in 990 ore. Le programmazioni formative
dovranno sviluppare dimensioni culturali e didattiche delle diverse macro-aree rispettando le relative
percentuali orarie indicate nelle disposizioni regionali.
In rapporto al nuovo quadro nazionale dei percorsi di IFP e dei relativi standard formativi minimi gi&agrave;
condiviso dalle Regioni, l'offerta formativa deve attenersi, in particolare al Repertorio dell'offerta regionale di
IFP per l'anno formativo 2013/2014, di cui al d.d.g. del 12 dicembre 2012, n. 12049 &quot;Aggiornamento del
Repertorio dell'offerta di istruzione e formazione professionale di secondo ciclo e integrazione del quadro
degli standard formativi minimi di apprendimento del sistema di istruzione e formazione professionale di
Regione Lombardia.&quot;.
Il Repertorio definisce la gamma dei percorsi di secondo ciclo, dei relativi profili e denominazioni regionali.
Esso costituisce l'evoluzione dei precedenti Repertori in coerenza con quanto previsto dall'accordo di
Conferenza Stato, Regioni e Province Autonome del 27 luglio 2011 (Decreto interministeriale dell'11
novembre 2011), allo scopo di garantire la validit&agrave; dei titoli sull'intero territorio nazionale.
2.2. Requisiti delle Istituzioni Formative
Possono caricare a sistema l'offerta formativa per i percorsi di IFP - IV anni - le Istituzioni formative
accreditate nella sezione &quot;A&quot;, ai sensi della Delib.G.R. del 26 ottobre 2011, n. IX/2412 e relativi decreti
attuativi, che abbiano portato a termine nell'anno formativo precedente un percorso di qualifica triennale
riferito all'area professionale del progetto che intendono presentare o che abbiano concluso il terzo anno di
un percorso quadriennale di &quot;Tecnico della comunicazione audio-video&quot; o &quot;Tecnico dei servizi di animazione
turistico sportiva e del tempo libero&quot;.
Al fine dell'erogazione dei percorsi di IV anno di Diploma Professionale, cos&igrave; come stabilito con decreto n.
10187/2012, dovr&agrave; essere garantita per percorso, nelle unit&agrave; organizzative prescelte, un'aula aggiuntiva a
quelle previste per i percorsi triennali.
I dati relativi saranno verificati sulla base delle informazioni in possesso di Regione Lombardia.
2.3. Finanziabilit&agrave; dell'offerta formativa
L'offerta &egrave; determinata dalle Istituzioni formative, che si impegnano a rispettare le Indicazioni regionali per
l'offerta formativa in materia di istruzione e formazione professionale
Nel caso della tipologia a. l'offerta &egrave; finanziata attraverso lo strumento della dote di cui alla sezione III del
Eventuali corsi organizzati in orari serali, nel rispetto delle indicazioni di cui all'Allegato A - del d.d.u.o. del 20
dicembre 2013, n. 12550, possono essere esclusivamente a finanziamento privato.
Non &egrave; consentita l'attivazione di classi che siano in parte a finanziamento pubblico e in parte privato.
La dotazione finanziaria per percorsi di IFP - IV anni, comprensiva della componente aggiuntiva per i servizi
di sostegno agli allievi disabili certificati, &egrave; pari a euro 24.000.000,00, a valere sul P.O.R. FSE Ob. 2
2007/2013, da imputare sull'Asse II &quot;Occupabilit&agrave;&quot; - Obiettivo Specifico e) - Categoria di Spesa 66 e sull'Asse
III &quot;Inclusione Sociale&quot; - Obiettivo Specifico g) - Categoria di Spesa 71, per gli alunni disabili.
2.4. Caricamento dell'offerta formativa
Le Istituzioni formative caricano entro il 3 luglio 2014 la propria offerta formativa attraverso la piattaforma
Finanziamenti On Line (https//gefo.servizirl.it/dote), in coerenza con quanto approvato con d.d.g. del 10
gennaio 2014, n. 84 &quot;Piano Regionale dei Servizi del Sistema Educativo di Istruzione e Formazione - Offerta
formativa 2014/2015&quot;, e successive modifiche e integrazioni.
Nei suddetti termini sar&agrave; possibile caricare ulteriori percorsi di IV annualit&agrave; autofinanziati, ancorch&eacute; non
approvati nel citato Piano Regionale, a seguito di trasmissione di esplicita richiesta via fax al numero
02/3936182.
Nel rispetto degli standard di riferimento per la progettazione e l'erogazione dei servizi formativi, le
Istituzioni formative accreditate dovranno indicare a sistema i seguenti elementi:
• titolo del percorso,
• tipologia del percorso,
• attestazione/titolo in uscita,
• data indicativa di avvio e di conclusione del percorso (gg/mm/anno),
• durata in ore,
• tipologia del finanziamento (con Dote/autofinanziato),
• costo del percorso,
• sede di svolgimento del percorso formativo.
Ogni percorso pu&ograve; avere un solo profilo di uscita, coerente con il Repertorio dell'offerta di Istruzione e
formazione professionale per l'anno scolastico 2014/2015, approvato con decreto del 12 dicembre 2012, n.
12049. Tale profilo corrisponder&agrave; al diploma rilasciato a tutti gli iscritti di quel corso che supereranno l'esame
2.5. Pubblicazione dell'offerta formativa
L'Offerta Formativa Regionale per i percorsi di IFP - IV anni 2014/2015 &egrave; stata resa pubblica mediante
pubblicazione sul sito web della Direzione Regionale Istruzione, Formazione e Lavoro
(http://www.istruzione.regione.lombardia.it).
2.6. Atto di adesione
Le Istituzioni che hanno presentato un'offerta formativa devono inviare a Regione Lombardia, a partire dal
giorno 3 luglio 2014, l'Atto di adesione unico, secondo la modulistica presente nel sistema Finanziamenti on
L'atto dovr&agrave; essere sottoscritto digitalmente e trasmesso accedendo al sistema informativo regionale
(https://gefo.servizirl.it/dote).
L'Atto di adesione unico &egrave; valido per tutte le doti richieste nell'ambito dell'Avviso ed &egrave; condizione necessaria
per poter prendere in carico i destinatari ed erogare i servizi. Non sar&agrave; pertanto possibile richiedere le doti
prima della trasmissione del documento di cui sopra.
III. SISTEMA DOTE E DESTINATARI
L'offerta a finanziamento pubblico di cui alla lettera a., primo capoverso del paragrafo 2.3, &egrave; finanziata con lo
strumento della dote conformemente ai principi della centralit&agrave; della persona, libert&agrave; di scelta e
valorizzazione del capitale umano, sanciti dalle leggi regionali nn. 22/2006 e 19/2007.
Per ciascuna classe attivata e finanziata possono essere assegnate fino a un massimo di 25 doti.
3.2. Destinatari/e
L'Avviso si rivolge agli studenti dei percorsi di IFP - IV anni 2014/2015 in possesso dei seguenti requisiti:
affidati con provvedimento del tribunale a famiglie/comunit&agrave; alloggio siti in Regione Lombardia e per gli
alunni ospiti dei convitti presso l'Istituto sede del corso;
• conseguimento, entro la data di avvio dei corsi, della qualifica di istruzione e formazione professionale
coerente con il diploma del percorso di IV annualit&agrave; prescelto, ammissione al quarto anno di un percorso
quadriennale di &quot;Tecnico della comunicazione audio-video&quot; o &quot;Tecnico dei servizi di animazione turistico
sportiva e del tempo libero&quot; erogato da un'istituzione formativa accreditata nella sezione &quot;A&quot;, ai sensi della
Delib.G.R. del 26 ottobre 2011, n. IX/2412 e relativi decreti attuativi o, qualora disabili certificati dall'ASL di
competenza, secondo le procedure previste dal D.P.C.M. del 23 febbraio 2006, n. 185 e le indicazioni della
Delib.G.R. del 4 agosto 2011, n. 2185 se al termine del terzo anno non abbiano ottenuto la Qualifica ma un
Attestato di competenze, sulla base della specifica progettazione personalizzata di cui al Piano Educativo
• effettiva iscrizione e frequenza dall'allievo a un percorso di istruzione e formazione professionale di IV anno
a finanziamento pubblico;
• formale richiesta di Dote presentata, da parte del genitore o del tutore legale dell'allievo o dell'allievo
stesso, se maggiorenne, all'istituzione formativa presso cui l'allievo &egrave; iscritto.
Personalizzato (PIP) presentato, fino a un massimo di euro 7.500 a destinatario, cos&igrave; articolato:
•- servizi formativi per un importo massimo di euro 4.500, in caso di percorso erogato dalle Istituzioni
formative accreditate, o di euro 2.500, in caso di percorso erogato dalle Istituzioni formative accreditate
trasferite alle Province per le quali permane il trattamento previsto negli atti relativi al trasferimento per il
• componente aggiuntiva alla dote per i servizi di sostegno agli allievi portatori di handicap certificato
dall'ASL di competenza, secondo le procedure previste dal D.P.C.M. del 23 febbraio 2006, n. 185 e le
indicazioni della Delib.G.R. del 4 agosto 2011, n. 2185, per un importo massimo di euro 3.000.
L'importo della dote sar&agrave; calcolato, in funzione dei servizi concordati, rispettando i costi orari standard della
formazione definiti con decreto del 5 agosto 2009, n. 8153 e, per quanto attiene i Servizi di sostegno per
allievi disabili certificati, con riferimento ai costi standard definiti per il Servizio di Tutoring con decreto del 26
settembre 2013, n. 8617, nonch&eacute; cos&igrave; come indicato nella seguente tabella:
Servizi di sostegno per allievi
Formazione accreditati)
Formazione accreditati trasferiti)
IV. FRUIZIONE DELL'OFFERTA FORMATIVA
L'iscrizione ai percorsi di IFP - IV anni 2014/2015 &egrave; effettuata dal genitore, dal tutore legale dell'allievo o
dall'allievo stesso, se maggiorenne, compilando e consegnando all'Istituzione formativa - entro il 15
novembre 2014 - la &quot;Domanda di iscrizione al corso&quot;.
&Egrave; consentita, per ciascun allievo una sola iscrizione a Istituzione scolastica o formativa.
capienza e della vigente normativa in materia di sicurezza ed antincendio.
Non sono ammesse classi composte da un numero di allievi disabili superiore a 5. Eventuali deroghe sono
possibili solo sulla base di specifica autorizzazione da parte dell'ufficio regionale competente a seguito di
puntuale richiesta da trasmettere via fax al numero 02/3936182, entro l'avvio dell'anno formativo.
4.2. Richiesta di dote
La richiesta di dote nominativa pu&ograve; essere effettuata a partire dalle ore 12:00 del 10 luglio 2014 per gli
allievi iscritti presso il percorso formativo prescelto, fino al raggiungimento del 50% delle ore previste nel
corso e comunque non oltre il 31 gennaio 2015 attraverso il Sistema Informativo &quot;Finanziamenti On-Line&quot;,
proprio Piano di Intervento Personalizzato, che viene sottoscritto sia dalla persona sia dall'Operatore. Il
destinatario firma, altres&igrave;, la Domanda di partecipazione all'avviso. Tali documenti vengono conservati agli
atti dell'operatore.
L'invio della domanda di dote a Regione Lombardia &egrave; in capo all'Istituzione formativa e avviene mediante la
trasmissione della Dichiarazione Riassuntiva Unica firmata digitalmente dal rappresentante legale o da altro
soggetto con potere di firma tramite il sistema informativo, secondo le modalit&agrave; indicate nel Manuale
Operatore di cui al d.d.u.o. del 22 febbraio 2012, n. 1319.
La richiesta di dote &egrave; accettata fino all'esaurimento delle risorse stanziate.
Al fine di permettere una distribuzione omogenea delle doti di IV annualit&agrave; a tutti gli alunni che si iscrivono
presso le Istituzioni Formative, il limite massimo di doti per percorso, verr&agrave; impostato inizialmente a 20.
A partire dal 4 settembre 2014 alle ore 12.00, il limite massimo di doti per corso, in coerenza con le
indicazioni di cui al punto precedente 3.1, verr&agrave; portato a 25.
Per gli allievi in possesso di una certificazione di disabilit&agrave;, conforme alla normativa vigente e rilasciata dalla
ASL di competenza, potr&agrave; essere effettuata la richiesta della componente aggiuntiva per i servizi di sostegno
congiuntamente alla richiesta di dote.
4.3. Assegnazione della dote
requisiti previsti dal presente avviso, l'Istituzione formativa riceve dal sistema informativo una comunicazione
di accettazione riportante i servizi concordati, l'importo della dote e l'identificativo del progetto.
La documentazione deve essere conservata secondo le modalit&agrave; previste dal citato Manuale Operatore.
Per ciascuna classe attivata possono essere assegnate fino a un massimo di 25 doti.
4.4. Impegno all'avvio del percorso formativo
Le Istituzioni formative hanno l'obbligo di dichiarare entro il 5 settembre 2014, attraverso il sistema
informativo, l'impegno all'avvio del corso.
L'eventuale non attivazione delle classi deve essere tempestivamente comunicata alle famiglie in modo da
garantire i tempi necessari all'iscrizione presso altro percorso.
Il mancato avvio di classi per le quali &egrave; stato dichiarato l'impegno all'avvio entro la data stabilita pu&ograve;
costituire pregiudiziale per poter attivare percorsi formativi di IV annualit&agrave; sostenuti con la dote nel
successivo anno formativo (2015-2016).
4.5. Ritiro degli studenti nel corso dell'anno
dalla famiglia all'istituzione formativa, la quale provveder&agrave; a ritirare formalmente lo studente tramite il
sistema &quot;Finanziamenti On-Line&quot; entro 5 giorni lavorativi.
Il ritiro di un allievo con dote comporta la rinuncia alla stessa: non &egrave; previsto il trasferimento di dote ad altri
In caso di rinuncia &quot;tacita&quot;, ossia comunicata dall'operatore, l'allievo perde il diritto alla dote per i 6 mesi
successivi alla data in cui &egrave; stata dichiarata la rinuncia.
4.6. Trasferimenti durante il corso dell'anno
Sono ammessi, durante il corso dell'anno formativo, trasferimenti da altri percorsi formativi di IV anno. Il
trasferimento degli allievi avviene secondo quanto definito nella normativa sui passaggi fra i sistemi
L'Istituzione Formativa &egrave; tenuta a comunicare il trasferimento tramite il sistema informativo.
4.7. Eventuali richieste di dote dopo l'avvio del corso
Nuove richieste di dote potranno essere presentate, nei limiti delle risorse stanziate, per gli allievi gi&agrave; iscritti
entro il 15 novembre 2014, o per gli allievi trasferiti di cui al precedente punto 4.6, fino al raggiungimento
del 50% delle ore previste nel corso e comunque non oltre il 31 gennaio 2015.
V. GESTIONE DEI PERCORSI FORMATIVI
5.1. Comunicazione di avvio delle attivit&agrave;
In particolar modo si rammenta l'obbligo di notificare a Regione Lombardia, tramite il sistema &quot;Finanziamenti
On Line&quot;, l'avvio effettivo dei corsi entro il 19 settembre 2014.
5.2. Finanziamento e liquidazione delle doti
delle ore effettivamente fruite dall'allievo al momento della richiesta di liquidazione.
Si richiama quanto previsto dal Manuale dell'Operatore per quanto attiene il Registro formativo e delle
presenze e, in particolare, si segnala che deve essere registrata la firma giornaliera di allievi e docenti.
5.3. Variazioni del calendario/della data di conclusione
L'Istituzione formativa ha l'obbligo di informare in tempo utile gli allievi e le famiglie o i tutori legali di ogni
Eventuali variazioni del calendario - sospensioni o interruzioni dell'attivit&agrave; formativa - che influiscono sulla
data di conclusione prevista delle attivit&agrave; formative devono essere comunicate attraverso il sistema
5.4. Monitoraggio, controlli e sanzioni
Al fine di monitorare il regolare andamento dei percorsi formativi rispetto a quanto contenuto nel d.d.u.o. del
20 dicembre 2013, n. 12550 &quot;Approvazione delle indicazioni regionali per l'offerta formativa dei percorsi di
Istruzione e Formazione Professionale di secondo ciclo (art. 22 della L.R. 19/07).&quot; e rispetto alla normativa
sull'accreditamento (d.g.r. del 26 ottobre 2011, n. IX/2412 e successive modifiche e integrazioni), Regione
Lombardia si riserva di effettuare controlli anche presso le sedi indicate dalle Istituzioni Formative.
5.5. Riepilogo di tempi e scadenze
- entro il 3 luglio inseriscono nella piattaforma &quot;Finanziamenti On Line&quot; l'offerta formativa dei percorsi IFP IV
anno 2014/2015;
- dal 3 luglio 2014 inviano l'Atto di adesione unico;
- fino al 15 novembre 2014 possono accettare le domande di iscrizione degli alunni;
- dalle ore 12:00 del 10 luglio 2014 inseriscono le domande di dote degli allievi iscritti. Le richieste di Dote
sono possibili, salvo disponibilit&agrave; delle risorse, fino al raggiungimento del 50% delle ore previste dal corso e
comunque non oltre il 31 gennaio 2015;
- entro il 5 settembre 2014 devono comunicare l'impegno all'avvio dei propri corsi o la rinuncia: in
quest'ultimo caso devono dare tempestiva comunicazione anche alle famiglie;
- entro il 19 settembre 2014 devono inserire a sistema la comunicazione di avvio dei corsi.