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Timestamp: 2019-08-22 03:41:16
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Matched Legal Cases: ['artículo 11', 'Artículo 1', 'artículo 7', 'artículo 38', 'artículo 71', 'artículo 42', 'artículo 44']

Programa de Éxito Educativo “COMUNIC@”
Orden de 28 de agosto de 2015 por la que se regula la primera convocatoria de selección de centros educativos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura para el desarrollo del Programa de Éxito Educativo “COMUNIC@” (DOE de 4 de septiembre de 2015). Texto completo.
Entre los objetivos estratégicos establecidos por la Unión Europea para 2020 se encuentra el de promover la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa. Uno de los puntos de referencia que lo concretan afirma que: “El porcentaje de los que abandonan de forma temprana la educación y la formación debería ser inferior al 10 %”. Por ello, la Unión Europea es consciente de la necesidad de modernizar los sistemas de educación y formación para aumentar su eficacia, eficiencia y calidad con el fin de incrementar su competitividad e impulsar su crecimiento.
El Plan para la mejora del éxito educativo se configura como una herramienta a disposición de los centros para lograr el máximo desarrollo personal, profesional, social, intelectual y emocional de todo el alumnado. Esto queda recogido a nivel autonómico en la Ley 4/2011, de 7 de marzo , de Educación de Extremadura, ya que en su artículo 11.4, establece que “Los centros educativos desarrollarán el currículo y organizarán sus recursos con el fin de facilitar la consecución de las competencias básicas y el logro de los objetivos de la etapa, mediante un enfoque inclusivo que favorezca la igualdad de oportunidades y la formación integral“.
Igualmente, la administración educativa establece los PROGRAMAS DE ÉXITO EDUCATIVO como un “conjunto de acciones complementarias encaminadas a lograr el máximo avance en el alumnado, valorando las diferencias individuales y la diversidad como enriquecedoras, con el fin de evitar situaciones de fracaso escolar y abandono escolar temprano”. De acuerdo con lo anterior, pretende dar respuesta a los últimos resultados obtenidos en el Informe PISA 2012, donde se refleja que los alumnos extremeños obtienen resultados por debajo de la media nacional en competencia lectora y resolución de problemas. El desarrollo de la competencia lingüística desempeña un papel determinante puesto que los alumnos aprenden y organizan el resto de los conocimientos y competencias a través de la mediación del lenguaje. Asimismo, la adquisición de esta competencia será esencial para la consecución del resto de competencias.
Por todo ello, el objeto de esta convocatoria es que los centros educativos públicos que escolaricen a este tipo de alumnado en proporción significativa puedan poner en marcha este programa.
En virtud de lo expresado anteriormente, y de acuerdo con las atribuciones que tengo encomendadas, DISPONGO Artículo 1. Objeto.
La presente orden tiene por objeto realizar la convocatoria para los centros educativos públicos de educación primaria de la Comunidad Autónoma de Extremadura interesados en participar en la implementación del Programa de Éxito Educativo COMUNIC@, en horario escolar, para promover actuaciones educativas complementarias de carácter compensador en relación con las dificultades de aprendizaje asociadas a la competencia lingüística en el periodo de los cursos escolares comprendidos entre el 2015 y el 2020.
El número máximo de centros educativos de educación primaria públicos que podrán ser seleccionados para la implementación de este programa en la presente convocatoria será de 115.
El alumnado destinatario de este programa se seleccionará teniendo en cuenta el rendimiento académico asociado a una baja competencia lingüística de los cursos que cada centro decida.
Este Programa está destinado a los siguientes niveles educativos:
- Etapa de Educación Primaria: 3.º-4.º-5.º-6.º.
1. Los centros interesados en participar en el programa de Éxito educativo COMUNIC@, deberán formalizar su solicitud en el impreso oficial que figura en el anexo I de esta orden.
- Proyecto de Actuación del centro para la implementación del programa, según Anexo II de la presente orden, que contemple los cursos académicos comprendidos entre el 2015-16 y el 2019-2020.
- Certificación del centro según Anexo III, que acredite la información del director del centro al Claustro de Profesores y Consejo Escolar, de la solicitud de participación en el programa, y de los compromisos derivados de su desarrollo.
3. La presentación de la documentación deberá realizarse en el registro de la Secretaría General de Educación así como, en cualquiera de los registros u oficinas a que se refiere el artículo 7.1 del Decreto 257/2009, de 18 de diciembre, por el que se implanta un Sistema de Registro Único y se regulan las funciones administrativas del mismo, en concordancia con lo dispuesto en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Ré- gimen Jurídico de las Administraciones Públicas y Procedimiento Administrativo Común.
4. El plazo de presentación de solicitudes será de diez días contados desde el siguiente a la publicación de esta orden en el Diario Oficial de Extremadura.
5. Cuando la solicitud no reúna los requisitos exigidos, el Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 71.1 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, requerirá al interesado para que, en un plazo de diez días, subsane la falta o acompañe los documentos preceptivos, con indicación de que, si así no lo hiciera, se le tendrá por desistido de su petición, previa resolución que deberá ser dictada en los términos previstos en el artículo 42 de la citada Ley.
1. Corresponde a la Secretaría General de Educación la ordenación del procedimiento para la selección de los centros educativos que soliciten participar en este programa.
- Vocales: La persona titular de la Jefatura del Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad, o persona en quien delegue; las personas titulares de las Delegaciones Provinciales de Educación, o personas en quienes deleguen; la persona titular de la Jefatura de la Unidad de Programas Educativos de la Delegación Provincial correspondiente, o persona en quien delegue; el Jefe de Sección de Atención a la Diversidad o persona en quien delegue y un Asesor del Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad que determine la Secretaría General de Educación.
- Los nombramientos serán publicados en los tablones de anuncios de la Consejería de Educación y Empleo y las Delegaciones Provinciales de la misma.
3. En caso de ausencia, vacante o enfermedad, tanto los vocales como el secretario podrán ser sustituidos por funcionarios adscritos al Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad, publicándose en los tablones de anuncio de la Consejería competente en materia de educación y de las Delegaciones Provinciales de la misma.
1. Para la selección de los centros educativos que soliciten participar en el programa “COMUNIC@”, la Comisión de Valoración tendrá en cuenta los siguientes criterios pudiendo otorgar al centro una puntuación máxima de 16 puntos:
- Centros que escolarizan hasta 25 alumnos por cada unidad funcional: 1 punto.
- Centros que escolarizan más de 25 alumnos en alguna o algunas unidades funcionales:
- Centros que escolarizan más de 25 alumnos por cada unidad unidad funcional administrativa:
- Centros con índices de repetición del alumnado menores al 10 %: 2 puntos - Centros con índices de repetición del alumnado entre el 10 y 20 %: 3 puntos - Centros con índices de repetición del alumnado entre el 21 y 30 %: 4 puntos.
D. Número de alumnado escolarizado en el centro con necesidad específica de apoyo educativo asociadas a dificultades específicas de aprendizaje: Hasta 3 puntos.
- Hasta 10 alumnos con necesidad específica de apoyo educativo asociada a dificultades específicas de aprendizaje: 1 punto.
- Entre 11 y 15 alumnos con necesidad específica de apoyo educativo asociada a dificultades específicas de aprendizaje: 2 puntos.
- Más de 15 alumnos con necesidad específica de apoyo educativo asociada a dificultades específicas de aprendizaje: 3 puntos.
- Mas del 10 % del alumnado: 2 puntos.
1. A la vista del informe de la Comisión de Valoración, el Secretario General de Educación dictará la resolución que proceda.
a) Relación ordenada por orden de puntuación de los centros seleccionados.
5. La falta de resolución expresa dentro del plazo máximo para resolver legitima a los interesados para entender desestimada su solicitud por silencio administrativo, conforme a lo dispuesto en el artículo 44.1 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre.
El centro educativo que participe en el Programa adquiere el compromiso explícito de desarrollar todas las actuaciones contenidas en el mismo, con el fin de incrementar las tasas de promoción y éxito educativo del alumnado destinatario del programa.
En este sentido, corresponde a la Unidad de Programas Educativos las tareas de seguimiento, asesoramiento y apoyo a la implantación del programa y al Servicio de Inspección Educativa la evaluación del desarrollo del programa, pudiendo requerir del centro docente en cualquier momento, la información necesaria para el ejercicio de estas funciones. Le corresponde, así mismo, velar por el cumplimiento de lo establecido en las diferentes normativas que regulen el programa.
1. Los centros educativos seleccionados recibirán los recursos necesarios para el desarrollo de las actuaciones correspondientes, mediante libramiento de fondos a los centros por el concepto de gastos de funcionamiento. Dicha cuantía comprenderá los recursos económicos necesarios para satisfacer las siguientes necesidades:
a) Material fungible, recursos didácticos u otros recursos que faciliten la participación del alumnado en el desarrollo del programa.
b) Realización de actividades en el centro, consideradas necesarias para el desarrollo del programa.
5. El maestro asignado al programa COMUNIC@, seleccionado a tal efecto por la Dirección General de Personal Docente, intervendrá en los centros educativos que les sean asignados con todo el grupo ordinario de manera complementaria y coordinada con el tutor o profesor de área. Su dedicación en el centro será a media jornada.
Los casos de renuncia serán comunicados por el centro (anexo IV) al Servicio de Programas Educativos y Atención a la Diversidad de la Secretaría General de Educación por fax y correo postal durante los 5 primeros días siguientes desde la notificación de la concesión.
Todos los documentos relacionados con el Programa COMUNIC@ deben contener de manera visible el logotipo de las instituciones que lo financian, en este caso, el Fondo Social Europeo y la Consejería de Educación y Empleo de la Comunidad Autónoma de Extremadura.