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Timestamp: 2019-09-19 04:54:29
Document Index: 167504860

Matched Legal Cases: ['Artículo 4', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'artículo 50', 'artículo 8', 'artículo 149', 'artículo 49']

Artículo 4 Ordenación
Artículo 8 Pruebas y certificados
Artículo 9 Autonomía pedagógica
Disposición adicional primera Pruebas para alumnos de Educación Secundaria y Formación Profesional
Disposición adicional segunda Requisitos mínimos de las escuelas oficiales de idiomas
Disposición adicional tercera Acceso a las escuelas oficiales de idiomas con el Diploma de Español
Disposición adicional cuarta Equivalencias entre el plan de estudios establecido por el Real Decreto 967/1988, de 2 de septiembre, y la nueva ordenación
RD 1629/2006 de 29 Dic. (aspectos básicos del currículo de las enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas por la LO 2/2006 de 3 May., de Educación)
Téngase en cuenta que el R.D. 944/2003, de 18 de julio, quedará sin efecto en la medida en que se vaya implantado la nueva ordenación de las enseñanzas de idiomas establecidas en el R.D. 1629/2006, de 29 de diciembre, por el que se fijan los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas de idiomas de régimen especial reguladas por la L.O. 2/2006, de 3 de mayo, de Educación («B.O.E.» 4 enero 2007), conforme establece la disposición derogatoria única del citado Real Decreto.
Por otro lado, es preciso reconocer el papel integrador que pueden desempeñar las escuelas oficiales de idiomas con la oferta de cursos de español para extranjeros. La participación en los procesos de formación permanente conviene hacerla extensiva a acciones de perfeccionamiento en idiomas del profesorado, para facilitar su participación en proyectos internacionales y actualizar su formación.
3. En las escuelas oficiales de idiomas se fomentará especialmente el estudio de las lenguas oficiales de los Estados miembros de la Unión Europea, el de las lenguas cooficiales existentes en el Estado, así como la enseñanza del español como lengua extranjera.
1. Para acceder a las enseñanzas de las escuelas oficiales de idiomas será requisito imprescindible haber cursado los dos primeros cursos de la Educación Secundaria Obligatoria o estar en posesión del título de Graduado Escolar, del Certificado de Escolaridad o el de Estudios Primarios.
2. Sin perjuicio del cumplimiento de los requisitos académicos establecidos en el apartado anterior, los alumnos que dispongan de conocimientos previos del idioma podrán incorporarse a cualquier nivel siempre que acrediten los conocimientos precisos, de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones educativas.
2. Las enseñanzas del nivel básico tienen por objeto el uso del idioma para comprender y expresarse en situaciones sencillas y cotidianas. El currículo del nivel básico se desarrollará en dos cursos: 1 y 2.
3. Las enseñanzas del nivel intermedio tienen por objeto el uso del idioma para desenvolverse eficazmente en situaciones generales y específicas. El currículo del nivel intermedio se desarrollará en dos cursos: 1 y 2.
4. Las enseñanzas del nivel avanzado tienen por objeto el dominio del idioma tanto en su vertiente hablada como escrita, con fines generales y específicos. El currículo del nivel avanzado se desarrollará en dos cursos: 1 y 2.
6. De acuerdo con lo previsto en el artículo 50.2 de la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, las escuelas oficiales de idiomas podrán impartir cursos para la actualización de conocimientos de idiomas y para la formación de personas adultas y del profesorado.
1. De acuerdo con el artículo 8.2 de la Ley Orgánica de Calidad de la Educación, el Gobierno fijará las enseñanzas comunes, que constituyen los elementos básicos del currículo, de los niveles básico, intermedio y avanzado de las distintas lenguas. En la determinación de estas enseñanzas comunes, se establecerán los efectos de los certificados correspondientes.
Véase R.D. 423/2005, de 18 de abril, por el que se fijan las enseñanzas comunes del nivel básico de las enseñanzas de idiomas de régimen especial, reguladas por la L.O. 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación («B.O.E.» 30 abril).
1. La evaluación del aprendizaje de los alumnos se realizará de acuerdo con las competencias lingüísticas establecidas en los objetivos, contenidos y criterios de evaluación del currículo de cada curso y nivel.
3. El Ministro de Educación, Cultura y Deporte, previo informe de las comunidades autónomas, determinará los elementos básicos de los documentos de evaluación, así como los requisitos formales derivados del proceso de evaluación que sean precisos para garantizar la movilidad de los alumnos.
1. Para cursar el nivel intermedio será preciso estar en posesión del certificado de nivel básico. Para cursar el nivel avanzado se requerirá el certificado de nivel intermedio.
2. Los alumnos dispondrán de un máximo de cuatro convocatorias en la modalidad presencial para superar cada uno de los niveles en su totalidad.
1. Las escuelas oficiales de idiomas elaborarán, dentro del marco general que establezcan las Administraciones educativas, el proyecto educativo en el que se fijarán los objetivos, las prioridades y los procedimientos de actuación del centro.
1. Las enseñanzas de idiomas de régimen especial serán impartidas por profesorado perteneciente a los Cuerpos de Catedráticos o de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas. Asimismo, podrán impartirlas profesores de otros cuerpos docentes del mismo nivel y con la especialidad correspondiente en las condiciones establecidas en las normas vigentes.
1. Las escuelas oficiales de idiomas que impartan las enseñanzas de idiomas de régimen especial deberán situarse en edificios destinados exclusivamente a uso escolar y deberán reunir los siguientes requisitos mínimos:
c) Un despacho de dirección.
f) Aseos y servicios higienicosanitarios en número adecuado para la capacidad del centro, tanto para alumnos como para profesores.
g) El número de aulas suficientes de acuerdo con el número de puestos escolares. En todo caso, las aulas dispondrán de una superficie de un metro y medio cuadrado por puesto escolar.
2. Para garantizar la atención personalizada a los alumnos, las Administraciones educativas ordenarán la oferta de la enseñanzas de idiomas de manera que el número máximo de alumnos por grupo sea el adecuado.
El Diploma de Español como lengua extranjera del nivel intermedio, expedido por el Ministro de Educación, Cultura y Deporte, y, en su nombre, por el Director del Instituto Cervantes, dará derecho al acceso al segundo curso del nivel intermedio de las enseñanzas de régimen especial correspondientes de las escuelas oficiales de idiomas.
1. En la medida en que se vaya implantando la nueva ordenación de las enseñanzas de idiomas de régimen especial establecidas en este real decreto, de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 827/2003, de 27 de junio, por el que se establece el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, se irá produciendo la derogación del Real Decreto 967/1988, de 2 de septiembre, sobre ordenación de las enseñanzas correspondientes al primer nivel de las enseñanzas especializadas de idiomas.
Este real decreto que se dicta al amparo de lo dispuesto en el artículo 149.1.1.ª y 30.ª de la Constitución española, la disposición adicional primera, apartado dos, de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, y en virtud de la habilitación que confiere al Gobierno la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, en su artículo 49, tiene carácter de norma básica.