Source: http://www.anwalt24.de/rund-ums-recht/Paragraph_14_SchulG_M_V_Diagnosefoerderklassen-d2120285,15.html
Timestamp: 2016-12-03 22:33:07
Document Index: 305547693

Matched Legal Cases: ['§ 14', '§ 14', '§ 14', '§ 15', '§ 16', '§ 17', '§ 18', '§ 19', '§ 20', '§ 21', '§ 22', '§ 23', '§ 24', '§ 25', '§ 26', '§ 27', '§ 28', '§ 29', '§ 30', '§ 31', '§ 32', '§ 33', '§ 34', '§ 144', '§ 14', '§ 13', '§ 15']

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Schulgesetz für das Land Mecklenburg-Vorpommern (Schulgesetz - SchulG M-V) Lande...…§ 14 SchulG M-V, Diagnoseförderklassen§ 15 SchulG M-V, Orientierungsstufe§ 16 SchulG M-V, Die Regionale Schule§ 17 SchulG M-V, Die Kooperative Gesamtschule§ 18 SchulG M-V, Die Integrierte Gesamtschule§ 19 SchulG M-V, Das Gymnasium§ 20 SchulG M-V (weggefallen)§ 21 SchulG M-V, Die gymnasiale Oberstufe§ 22 SchulG M-V, Das Fachgymnasium§ 23 SchulG M-V, Die Fachoberschule§ 24 SchulG M-V, Verbund studienqualifizierender und beruflicher Bildungsgänge§ 25 SchulG M-V, Die Berufsschule§ 26 SchulG M-V, Die Berufsfachschule§ 27 SchulG M-V, Die Höhere Berufsfachschule§ 28 SchulG M-V, Die Fachschule§ 29 SchulG M-V, Zusammenfassung beruflicher Schulen, Entwicklung Regionaler Ber...§ 30 SchulG M-V, Nähere Ausgestaltung der berufsqualifizierenden Bildungsgänge§ 31 SchulG M-V, Das Abendgymnasium§ 32 SchulG M-V, Erwerb schulischer Abschlüsse an Volkshochschulen§ 33 SchulG M-V, Nichtschülerprüfungen§ 34 SchulG M-V, Anspruch auf sonderpädagogische Förderung…§ 144 SchulG M-V
§ 14 SchulG M-VSchulgesetz für das Land Mecklenburg-Vorpommern (Schulgesetz - SchulG M-V)Landesrecht Mecklenburg-VorpommernTeil 3 – Aufbau der SchuleTitel: Schulgesetz für das Land Mecklenburg-Vorpommern (Schulgesetz - SchulG M-V)Normgeber: Mecklenburg-VorpommernAmtliche Abkürzung: SchulG M-VGliederungs-Nr.: 223-6Normtyp: Gesetz(1) An Grundschulen können Diagnoseförderklassen für Kinder eingerichtet werden, die schulpflichtig, aber in ihrer allgemeinen Entwicklung stark verzögert sind. Die Entscheidung trifft die Schulkonferenz im Einvernehmen mit dem Schulträger. In Diagnoseförderklassen wird in besonderem Maße dem individuellen körperlichen, geistigen und seelischen Entwicklungsstand der Kinder durch die Verbindung von sonderpädagogischen und sozialpädagogischen Lern- und Arbeitsformen, eine kontinuierliche Entwicklungsdiagnostik und individuelle Förderung Rechnung getragen.(2) Die oberste Schulbehörde wird ermächtigt, das Nähere zur Entscheidung und zum Verfahren über den Besuch einer Diagnoseförderklasse durch Rechtsverordnung zu regeln.
§ 13 SchulG M-V, Die Grundschule§ 15 SchulG M-V, Orientierungsstufe