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Timestamp: 2017-03-23 11:35:33
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Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 15', 'Artículo 16', 'Artículo 17', 'Artículo 18', 'Artículo 19', 'Artículo 20', 'Artículo 21', 'Artículo 22', 'Artículo 23', 'Artículo 24', 'Artículo 25', 'Artículo 26', 'Artículo 27', 'Artículo 28', 'Artículo 30', 'Artículo 31', 'Artículo 32', 'Artículo3', 'Artículo 33', 'Artículo 34', 'Artículo 35', 'Artículo 36', 'Artículo 37', 'Artículo 39', 'Artículo 40', 'Artículo 41', 'Artículo 42', 'Artículo 43', 'Artículo 44', 'Artículo 45', 'Artículo 46', 'Artículo 47', 'Artículo 48', 'Artículo 49', 'Artículo 51', 'Artículo 52', 'Artículo 53', 'Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 16', 'Artículo 17', 'Artículo 18', 'Artículo 19', 'Artículo 20', 'Artículo 21', 'Artículo 22', 'Artículo 23', 'Artículo 24', 'Artículo 25', 'Artículo 26', 'Artículo 27', 'Artículo 28', 'Artículo 29', 'Artículo 30', 'Artículo 31', 'Artículo 32', 'Artículo 33', 'Artículo 34', 'Artículo 34', 'Artículo 35', 'Artículo 36', 'Artículo 37', 'Artículo 38', 'Artículo 39', 'Artículo 40', 'Artículo 41', 'Artículo 42', 'Artículo 43', 'Artículo 44', 'Artículo 45', 'Artículo 46', 'Artículo 47', 'Artículo 48', 'Artículo 49', 'Artículo 50', 'Artículo 51', 'Artículo 52', 'Artículo 53', 'Artículo 55', 'Artículo 56', 'Artículo 57', 'Artículo 58', 'Artículo 59', 'Artículo 60']

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by Jhonnytorrez
ESTATUTO DEL SUTEP 2,845 views
ESTATUTO DEL SUTEP edición del año 2004
ESTATUTO DEL SUTEP 1.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perú PRESENTACIÓNEl mundo de hoy procesa impactos motivados por los grandes cam-bios científico-tecnológicos que realiza el hombre en el campo dela informática, las comunicaciones y la biogenética. El sistema capi-talista como siempre busca utilizarlos para incrementar su tasa deganancia, dogma, vital e histórico para su existencia. Es innegablela enorme influencia de estos cambios en la población; en la con-ciencia social del trabajador y su incidencia como fuerza de trabajo;repercutiendo en los más trascendentes: su pensamiento, sus valo-res y su conducta. La ideológica del capitalismo neoliberal buscaenajenar al trabajador y su clase, convertirlos en mediocres, erradi-car su perfil clasista, con el propósito de perennizar su expoliación yexplotación.La clase trabajadora debe responder el reto de enfrentar el neolibe-ralismo, salir airoso, retomando la iniciativa en la lucha de clases;oponiéndola alternativas de modelo de desarrollo cualitativamen-te superior a favor de las clases oprimidas.Una vez más el trabajador debe actuar colectivamente; sus grandese históricos logros revoluciones sociales en los últimos siglos, así loatestiguan. La organización más natural de la clase trabajadora, la 1 2.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúque está al alcance de sus manos el sindicato-, debe renovar, reajus-tar o fortalecer su estructura, su funcionamiento, su estilo de traba-jo, superar errores, desviaciones, o superar lo que hasta aquí fue muyútil; hacerlo ecuménico y enraizado en las masas; sin despojarlo desus principios de clase, sus objetivos ideales, asumiendo los intere-ses concretos e históricos de la clase trabajadora, construcción deuna sociedad sin explotadores ni explotados-, que son las piedrasangulares o ejes estratégicos de confrontación de la clase explota-dora en el campo laboral, social, cultural y político.El Estatuto del SUTEP es la norma jurídica de mayor jerarquía en elSindicato, comparable con la Constitución Política para un Estado.ES una herramienta de trabajo de todo sindicalista, dado que ex-presa su pensamiento y su orientación para actuar de manera cohe-rente. Su aplicación esta supeditada al grado de conciencia y al pro-ceso de institucionalización de la organización sindical.El objetivo alcanzar al reeditar el Estatuto del SUTEP y su Reglamen-to es poner en conocimiento de todo el magisterio sutepista, parasu estudio y aplicación a fin que nos permita a los maestros del Perúorganizar y fortalecer los SUTE Bases, como sustento de la institu-cionalidad gremial.La verdad es que lo fundamental del Estatuto siempre ha tenidovigencia. No está en cuestión el carácter de frente único del Sindi-cato, tampoco está en tela de juicio la obligación de todo maestrodel SUTEP a poner por encima de cualquier discrepancia la unidadsindical clasista, pues, es sabido que el sindicato no es un partidopolítico.Tampoco merece observancia el centralismo democrático, princi-pio fundamental de organización, y que permite que los acuerdosse tomen por mayoría, sin avasallar ni dejar de respetar a las mino-rías. En ese sentido, el Estatuto es vigente, y conserva en esencia elcarácter que el amauta José Carlos Mariátegui, le señaló a los sindi-catos clasistas, donde caben todas las corrientes ideológicas y polí-ticas. Bien señalaba: el frente único no anula la personalidad de quie-nes lo integran.2 3.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación PerúNo creemos, que esté en cuestión los principios clasistas de basarseen las propias fuerzas, la solidaridad de clase, la independencia po-lítica; aunque es evidente que con el autosostenimiento no hemossido firmes en su cumplimiento. Hay necesidad de practicar la coti-zación sindical a la sola solicitud de los SUTE Provinciales. Esta prác-tica fue interrumpida en la época de la dictadura fujimorista y enotros casos en el gobierno anterior.Hay otros aspectos que requieren ser analizados para ver qué tantoson vigentes, podríamos señalar por ejemplo el carácter de la re-presentación, la situación de los maestros contratados merece untrato adecuado, sobre todo porque atraviesan por una situación di-fícil. Por otro lado, somos de la opinión que se debe garantizar unavida orgánica y dinámica, una relación de arriba abajo, y viceversa,entre la dirigencia ‘nacional y las bases, de modo que las instanciasresolutivas y consultivas del gremio deban estar garantizadas por elEstatuto; asimismo, que dada nuestra condición de gremio de maes-tros es requisito indispensable fijar normas estatutarias precisas res-pecto al trabajo pedagógico y las unidades de investigación y ca-pacitación que tendrán que implementarse desde el SUTEP.El CEN del SUTEP, periodo 2002 2004, tuvo el encargo de encarar elCongreso Estatutario, para tal efecto, reeditó el Estatuto del SUTEPy su Reglamento permitiendo un análisis crítico, analítico y reflexi-vo, en función de nuestra visión histórica y la realidad actual, con-ducente a revitalizar nuestro sindicado para llevar con éxito el pro-ceso de unidad, renovación y viraje. La fortaleza organizativa per-mitirá librar batallas con resultados victoriosos. Marchar al Congre-so Estatutario implica generar un gran movimiento teórico y orga-nizativo tendiente a sintonizar al sindicato con la situación actualdel país, la educación y el magisterio; la orientación combativa y declase, así como su modernización pasa por renovar el Estatuto vi-gente.En esta orientación, el CEN del SUTEP pone a disposición de las ba-ses y afectuosamente de los sindicados hermanos de la clase traba-jadora del Perú- el Estatuto del SUTEP y su Reglamento; este últimoelaborado y aprobado en 1992, trascrito por primera vez en toda suintegridad para que el magisterio nacional aplique como instrumen- 3 4.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúto de análisis de la realidad organizativa del Sindicato, y adecué loscambios que sean urgentes en las nuevas condiciones políticas ehistóricas que vive el país, para proseguir en su lucha junto al pue-blo, y derrotar el continuismo neoliberal, contra poniéndola una al-ternativa democrática, patriótica y popular.«Abandonar a los humildes, a los pobres en la batalla contra la ini-quidad, es una deserción cobarde» (JMC). Lima, Marzo del 2003. CEN SUTEP4 5.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perú PRESENTACIÓN EDICIÓN 2004 5 6.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación PerúEL SUTEP, «Conjunto de pensamiento y la acción clasista de los tra-bajadores en la educación», continúa en su lucha intransigente porlabrar condiciones de vida dignas para el magisterio y su pueblo yuna educación nacional, científica, democrática y popular en el país;motivaciones concretas e históricas que obliga mejorar sus formasde confrontación con un Estado autoritario, burocrático y centralis-ta y un modelo económico y cultural neoliberal.La presente Edición del Estatuto del SUTEP y su Reglamento, modi-ficado en el 11 Congreso Nacional Extraordinario de los 29,30 y 31de agosto del 2003, está puesta a disposición del magisterio y lostrabajadores del país con el propósito de contribuir al mejoramien-to de sus luchas por la consecución de una sociedad sin explotadosni explotadores.El contenido de estos documentos es una versión modificada quebusca adecuarse a las necesidades que exigen las circunstanciaspolítico-sociales del país y las metas trazadas por el SUTEP y sus ba-ses. Lima, enero del 2004 Comit Ejecutivo omité El Comité Ejecutivo Nacional del SUTEP6 7.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perú DECLARACIÓN DE PRINCIPIOSLos sindicatos tienen su origen en la necesidad de los obreros deconformar organizaciones que les sirvan para su defensa frente a laexplotación de las que son objeto por el capital. Surgieron superan-do formas asistencia les o gremios artesanales como las mutuales,cooperativas, etc. Al superar tales organizaciones, el sindicato nobusca la solución de las miserables condiciones materiales de vidade los trabajadores a costa de mayor sacrificio de ellos mismos; porel contrario, plantea la lucha directa contra los explotadores exigién-doles las soluciones a sus reivindicaciones.El sindicato cumple dos funciones: la primera organiza y defiende alos trabajadores en sus luchas reivindicativas, principalmente porarrancar a los dueños de los medios de producción (en general acualquier patronal) «un mejor precio por su fuerza de trabajo» (sala-rio, reposición y producción de la misma»; la segunda, a través de lalucha y la labor de educación en su seno, los trabajadores compren-den que la solución definitiva a sus reivindicaciones sólo se darácon la destrucción del sistema explotador y, la construcción de unasociedad justa sin explotados ni explotadores. 7 8.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación PerúPor la lucha y la educación, los explotados comprenden que ese cam-bio revolucionario de la sociedad, necesita formas superiores de or-ganización y lucha a las practicadas usualmente por el sindicado.El Estado reaccionario, aparato burocrático-militar, organizado porlas clases explotadoras para mantener la sociedad basada en la ex-plotación del hombre por el hombre, es el obstáculo principal parala solución integral de las reivindicaciones y otros problemas más.La cuestión de quien controla el Estado, quien tiene el poder, esclave. Luego, los proletarios y demás oprimidos deben tomar el po-der e instaurar una nueva sociedad justa.El sindicato no puede dirigir la lucha por el poder, pero debe contri-buir a ella con la educación y organización de las masas, lo hará prin-cipalmente a través de su propia acción directa en defensa de susreivindicaciones.En nuestra sociedad peruana semicolonial, predominantementecapitalista, los sindicatos cumplen las características arriba mencio-nadas.En el devenir histórico, la organización sindical ha dejado de serexclusivamente obrera. Alcanza a otros sectores de trabajadorescomo el nuestro. Los maestros, a diferencia de los obreros (en espe-cial los proletarios), no participan en forma directa en la producciónde bienes materiales, trabajamos en el sector de servicios; nuestrarelación con los explotadores se da indirectamente, con sus repre-sentantes, los miembros del aparato burocrático integrantes del Es-tado. En este caso, con el Ministerio de Educación. Recibimos unaremuneración mensual por nuestro trabajo, la que pierde su capa-cidad adquisitiva constantemente, lo que nos plantea el mismo pro-blema principal de los obreros; la lucha por el mejoramiento cons-tante del salario. Los trabajadores en la educación, al igual que elproletariado, también luchamos por mejores condiciones de traba-jo y otros derechos democráticos.Nuestro trabajo (obligado por el Estado) consiste principalmenteen retransmitir los patrones ideológicos y políticos en las clases enel poder. Sin embargo, cada vez más numerosos contingentes demaestros se niegan a una transmisión ciega o sumisa y procuran8 9.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúdesarrollar alternativas ideológicas, políticas, educativas y cultura-les, acordes con la realidad económica social de nuestra patria y losintereses del Pueblo.Ello conlleva al cuestiona miento del sistema educativo inherente aesta sociedad basada en la explotación. Conlleva también, en con-secuencia, a la lucha ideológica y política con los representantes delas fuerzas reaccionarias. Vemos así que el sindicato es también unaorganización necesaria para esta lucha.El conjunto de las consideraciones anteriores y la historia de la hu-manidad, nos plantea un hecho objetivo; desde el momento queapareció la explotación del hombre por el hombre y consiguiente-mente las clases sociales, la lucha de las clases ha sido el motor queha impulsado el desarrollo de la historia. El reconocimiento y prác-tica de este principio es la piedra de toque para la determinacióndel carácter clasista de un sindicato.Ese reconocimiento significa, en la práctica, asumir una ubicaciónconsciente en el campo de los explotados y oprimidos que luchanpor sus reivindicaciones inmediatas y su liberación definitiva. Reco-nocimiento que significa el uso de criterios definidos en cuanto a laorganización y la relación solidarias con las demás clases y capassociales oprimidas y sus respectivas organizaciones de defensa.Por lo tanto, surge la necesidad de determinar en primer lugar, elcampo popular, integrado por la clase obrera, el campesinado, lapequeña burguesía y, en determinadas circunstancias, la burguesíanacional o media arruinada y/o marginada por los enemigos delpueblo; en segundo lugar, el campo del enemigo, integrado por elimperialismo, principalmente norteamericano, la gran burguesía ylos terratenientes supérstite. La alianza obrero campesina e el ejede las luchas conjuntas de las clases oprimidas en contra de la reac-ción.En razón de todo ello, el SINDICATO UNITARIO DE LOS TRABAJADORESEN LA EDUCACIÓN DEL PERÚ (SUTEP) reconoce, se orienta por, y basasu práctica en el PRINCIPIO UNIVERSAL DE LA LUCHA DE CLASES.Del reconocimiento del principio universal de la lucha de clases,principio rector, se deriva la adopción de los principios siguientes: 9 10.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación PerúUNIDAD CLASISTA.- La unidad de los trabajadores está basada en lacomunidad de intereses que tienen como integrantes de una capasocial o clase social. Por eso la unidad tiene que plantearse en tornoa una correcta comprensión de lo que es el FRENTE UNICO DE CLA-SE. Entendiéndose que éste no anula ni impone filiación política acada uno de sus integrantes. «El frente único tampoco es amalgamade posiciones políticas ni confusión de doctrinas, cada quien tieneel derecho a mantener la suya y a trabajar por la propagación de sucredo».La materialización de la unidad clasista se da sobre cuestiones con-cretas, que en nuestro caso significan:El reconocimiento de los principios del sindicalismo clasista;La aceptación y defensa del Estatuto y su Reglamento; y La defensadel Pliego de Reclamos y el acatamiento de las medidas de luchaque se acuerdan para tal efecto.INDEPENDENCIA POLÍTICA.- Significa que como organismo de de-fensa de los trabajadores en la Educación, nuestro Sindicato com-prende que conjuntamente con sus propias reivindicaciones exis-ten otras de las diferentes capas y clases sociales oprimidas en nues-tro país. Reivindicaciones históricas del pueblo peruano que el SU-TEP enarbola y por cuya consecución, contribuye y se integra a lasluchas del mismo. Conjunto de reivindicaciones que conforman losplanteamientos programáticos del SUTEP.La independencia política significa que los intereses históricos e in-mediatos de los trabajadores son diferentes a los de los explotado-res, que definen, a su vez, formas de organización y lucha diferen-tes.La independencia política significa también que tanto en lo progra-mático como el de las formas de lucha y organización, los trabaja-dores no deben permitir la intervención de la patronal, directamen-te o a través de elementos pro patronales, en la dirección del sindi-cato.SOLIDARIDAD DE CLASE.- Parte de la comprensión que el trabaja-dor en la educación es un miembro más de las clases explotadas yoprimidas, por lo que no se puede encontrar al margen de las lu-10 11.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúchas populares en su conjunto. Es su obligación el desarrollar a tra-vés de su sindicato, acciones concernientes a la manifestación con-creta (material) del mutuo apoyo dentro del gremio. Es un deber elapoyo a otros gremios y organizaciones populares en lucha, desdepronunciamientos públicos hasta el desarrollo de acciones conjun-tas.La solidaridad de clase, significa también el mutuo apoyo interna-cional de la lucha de los trabajadores, pueblos y naciones contra ladominación, la opresión y la explotación. Su versión más depuradaes el internacionalismo proletario.BASARSE EN LAS PROPIAS FUERZAS.- En el desarrollo de nuestro sin-dicato, en el fortalecimiento de sus organismos, en sus labores deeducación sindical y en la propagandización que de sus actividadesrealice, en los fondos económicos que se recauden yen las luchasque se asuman, el principio que «son los factores internos los quedeterminan el desarrollo de un fenómeno» habrá de aplicarse cons-tantemente.Los triunfos y avances que podamos conseguir habrán de ser ga-rantizados por el desarrollo de nuestras propias fuerzas ni «ayudas»de los organismos de la patronal ni de sus partidos políticos. Por elcontrario, debemos buscar el apoyo en las fuerzas del pueblo, en lasorganizaciones de los demás trabajadores, sin que esto signifiquetampoco él supeditamos a ellos.CENTRALISMO DEMOCRÁTICO.- Es la unidad dialéctica de la centra-lización del mando (Dirección) y las decisiones democráticas de lasbases en las cuales se sustenta aquella.Establece la relación democrática del respeto a las opiniones de lasminorías y el acatamiento disciplinado por éstas a las decisionesadoptadas por las mayorías. Exige la obligación de cada uno de susmiembros a acatar y defender los estatutos y las decisiones de loseventos orgánicos.Por el centralismo, las bases tienen la obligación de respetar a susdirigentes e implementar las directivas de los respectivos ComitésEjecutivos. Por la democracia, tienen el derecho de evaluar en loscertámenes correspondientes, la labor de sus dirigentes y aplicar, 11 12.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúen ellos, la revocabilidad de su mandato cuando así lo juzguen jus-to y necesario.Para garantizar una correcta conducción de las luchas de los traba-jadores, se debe adoptar el principio de dirección sindical de lasbases a las bases, que significa recoger las ideas de las bases, disper-sas y no sistematizadas, para sintetizarlas, difundirlas y explicarlas,para que la hagan suyas, y llevarlas a la acción.Tomando en cuenta la aplicación de estos principios a nuestras lu-chas, podemos afirmar que: EL SUTEP ES LA CONJUNCION DEL PEN-SAMIENTO y LA ACCION CLASISTA DE LOS TRABAJADORES EN LAEDUCACION DEL PERU.El SUTEP, por su propia práctica y su orientación clasista, asume unaposición consecuente y firme frente al denominado «apoliticismo»que las fuerzas reaccionarias plantean para los sindicatos y que pue-de causar confusión en algunas bases. Esta vieja trampa reacciona-ria pretende que los trabajadores no desarrollemos nuestras pro-pias alternativas históricas de liberación y justicia social. El «apoliti-cismo» significa para los trabajadores que «los sindicatos no debenparticipar en ninguna actividad política..., excepto la de los patro-nes» Contra el «apoliticismo», los trabajadores debemos defendernuestro derecho a organizamos y expresamos políticamente sobretodo en defensa de nuestros intereses de clase.Es importante también, para los trabajadores, deslindar con las prin-cipales corrientes sindicales ajenas al clasismo: el sindicalismo ama-rillo, el sindicalismo reformista y el sindicalismo anarquista.El sindicalismo amarillo, es aquel que defiende abiertamente losintereses de los explotadores, reduce su «lucha» a las componen-das de los patrones contra los trabajadores. Postula el apoliticismo.Es implementando por los agentes sociales del imperialismo y susaliados en cada país donde se presenta.El sindicalismo reformista, es una corriente de desviación en el senode os propios trabajadores, que renuncia a la educación y lucha cla-sista de los mismos. Su práctica apunta fundamentalmente a la ade-cuación al sistema económico-social de la burguesía. Consciente e12 13.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúinconscientemente, en el fondo, también sirve a los intereses de laburguesía.El sindicalismo anarquista es otra corriente de desviación en el senode las masas trabajadoras. Generalmente basa su accionar en la in-terpretación subjetiva y dogmática de los fenómenos sociales. Se-para artificialmente a la lucha política de la lucha económica, devi-niendo así en otra manifestación del apoliticismo. Privilegia el eco-nomicismo. Su práctica es de oposición al centralismo democráti-co, siendo por ello una corriente centrífuga que atenta contra launidad del sindicato. Representa en lo fundamental las opinionesde la pequeña burguesía radicalizada.Ante estas corrientes, los trabajadores tendremos garantías de con-secución de nuestras reivindicaciones inmediatas e históricas, sólosi persistimos en los principios, la práctica consciente y el desarrollodel sindicalismo clasista. Lima, Setiembre 01 de 1987 ESTATUTO DEL SUTEP (Aprobado en el 11 Congreso Nacional Estatutario - Lima 1987 y modi-ficado: en el VI Congreso Nacional Ordinario de 1989, el II CongresoNacional Extraordinario del 2003, el XII Congreso Nacional Ordinariodel 2005, ratificado en el I Congreso Nacional Extraordinario del 23 y 24de Setiembre de 2005. 13 14.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perú CAPÍTULO I CONSTITUCIÓN, JURÍDICA, NOMBRE, LEMADE LA CONSTITUCIÓN, PERSONERÍA JURÍDICA, NOMBRE, LEMAY SEDEArtículo 1°.- EL SINDICATO UNITARIO DE LOS TRABAJADORES ENArtículoLA EDUCACIÓN DEL PERU (S.U.T.E.P.) está constituido por los traba-jadores en la educación del Perú.Es base de la Confederación General de Trabajadores del Perú (CGTP).Está afiliado a la internacional de la Educación (lE).Artículo 2°.- El SUTEP es una organización sindical con personeríaArtículojurídica registrada de acuerdo a Ley.Artículo 3°.- EL SUTEP tiene como lema «POR LA UNIDAD SINDICALArtículoCLASISTA» el mismo que debe figurar en el encabezamiento de losdocumentos y mensajes de todos los escalones de la organización.Artículo 4°.- La sede del SUTEP es la ciudad de Lima. En casos ex-Artículocepcionales se podrá trasladar a la capital regional que acuerde laAsamblea Nacional de Delegados Regionales.14 15.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perú CAPÍTULO II LOS OBJETIVOSDE LOS OBJETIVOS Y FINESArtículo 5°.- Son objetivos del SUTEP:Artículoa) Conquistar, defender y ampliar los derechos económicos, socia- les, políticos, profesionales y culturales de los trabajadores en la educación;b) Desarrollar la conciencia de clase y el nivel cultural de los trabaja- dores en la educación;c) Contribuir en la defensa de los derechos del niño, de la juventud y de la mujer;d) Coadyuvar en la lucha por una educación nacional, científica, democrática y popular;e) Contribuir en la defensa de las libertades democráticas y sindica- les, de los derechos humanos y todos los derechos del pueblo;f ) Coadyuvar en el proceso de unificación y centralización sindical y popular, en la construcción de los órganos de democracia di- recta y en la forja del Frente Único del país; 15 16.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúg) Contribuir a la lucha por la paz, el progreso social, la liberación y la independencia de las clases oprimidas, pueblos y naciones que luchan por su liberación; contra el imperialismo y toda forma de colonialismo, intervencionismo, racismo y sionismo.h) Participar activamente en los esfuerzos por la coordinación y centralización de los trabajadores en la educación de Latinoamé- rica.Artículo 6°.- Son fines del SUTEP:Artículoa) Mejoramiento constante y permanente de las condiciones de vida material y espiritual de los trabajadores en la educación;b) Conquista de disposiciones legales y laborales favorables al ma- gisterio, trabajadores y al pueblo;c) Formación de una conciencia democrática, patriótica, solidaria y liberadora de los trabajadores en la educación;d) Formación de un perfil sindical responsable, ligado a las bases, capaz para orientarse con solvencia política, y el desarrollo de la conciencia de clase y nivel cultural de los trabajadores en la edu- cación; obtención de un espíritu de honestidad y disciplina;e) Unificación y centralización del movimiento sindical y popular, y la forja de un frente único en el país;f ) Participación activa en el análisis y evaluación de las políticas eco- nómicas, educativas y pedagógicas en el país y el mundo, en pers- pectivas de un Proyecto Educativo Nacional y una educación na- cional, científica, democrática y popular;g) Coordinación y centralización de los trabajadores en la educación de Latinoamérica.16 17.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perú CAPITULO III LOS SINDICADE LOS MIEMBROS DEL SINDICATO, SUS DEBERES Y DERECHOSArtículo 7°.- Son miembros del SUTEP los trabajadores en la educa-Artículoción que cumplen los siguientes requisitos:a) Asumir el presente Estatuto y su Reglamento;b) Estar empadronado en su respectivo SUTE BASE; yc) Cotizar regularmente en la forma que lo acuerde el Sindicato.Artículo 8º.- Son deberes de los miembros del SUTEP:Artículoa) Respetar, acatar y defender el presente Estatuto y su Reglamento, y denunciar sus transgresiones;b) Acatar los acuerdos emanados de los eventos de los organismos superiores del Sindicato y denunciar las transgresiones;c) Cumplir disciplinadamente y con iniciativa en las comisiones y tareas que encomiende el Sindicato;d) Concurrir regularmente a las reuniones orgánicas del Sindicato;e) Defender la unidad y la organización del Sindicato y respetar los conductos regulares para el ejercicio de los derechos gremiales; 17 18.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúf ) Contribuir en la solución de problemas que afecten a la organiza- ción y/o a sus afiliados;g) Cumplir con abonar regularmente las cotizaciones; y.h) Asumir una conducta ética y transparente en sus funciones como maestro de base y/o dirigente.Artículo 9°.- Son derechos de los miembros del SUTEP:Artículoa) Elegir y ser elegido en los cargos sindicales y/o comisiones espe- cíficas;b) Ser garantizado en la defensa de sus derechos;c) Gozar de voz y voto en los eventos sindicales, según el reglamen- to correspondiente;d) Presentar mociones e iniciativas que contribuyan a la mejor mar- cha del gremio;e) Exigir el cumplimiento del Estatuto y su Reglamento, y vigilar la labor de los dirigentes; yf ) Ser partícipe de los beneficios obtenidos como consecuencia de la lucha sindical. CAPITULO IV FAL ALTDE LAS FALTAS Y SANCIONESArtículo 10°.- Se consideran faltas: las transgresiones del Estatuto,Artículode los Reglamentos y acuerdos de los eventos y, toda acción queatente contra el Sindicato, su funcionalidad y acciones de lucha.Artículo 11 °.- Las faltas se juzgarán de acuerdo a la gravedad, apli-Artículocándose alguna de las sanciones siguientes:a) Amonestación pública;b) Suspensión en el cargo;c) Censura y destitución del cargo;d) Suspensión de uno o más derechos que establece el presenteEstatuto;18 19.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúe) Suspensión de la militancia sindical; yf ) Expulsión.Ninguna es previa para aplicar la siguiente. CAPÍTULO V ESTRUCTUR ORGÁNICA TURADE LAS BASES Y LA ESTRUCTURA ORGÁNICAArtículo 12°.- Son bases del SUTEP y constituyen su estructura or-Artículogánica: LOS SUTES de las instituciones educativas, los SUTEs distri-tales, provinciales o sectoriales (Lima y Callao) y los SUTEs Regiona-les.Artículo 13°.- La instancia fundamental del SUTEP es el SUTE BASEArtículode cada Institución Educativo. En él ejercen la máxima dirección ygobierno sindical la Asamblea de la Base, que elige su Comité Eje-cutivo de base como segunda instancia de dirección.Artículo 14°.- El SUTE DISTRITAL, se forma por la integración de losArtículoSUTE BASE; Y el máximo organismo de dirección y gobierno es laAsamblea Distrital y en ésta se elige el Comité Ejecutivo Distrital. LaAsamblea Distrital se conforma por los miembros del Comité Ejecu-tivo Distrital y los delegados de los SUTE Bases, de acuerdo con laproposición siguiente:a) Del 1 a 10 afiliados, un (1) delegado;b) De 11 a 20 afiliados, dos (2) delegados;c) De 21 a 50 afiliados, tres (3) delegados y;d) De 51 a más afiliados, cuatro (4) delegados.Artículo 15°.- Los SUTE PROVINCIALES O SECTORIALES (Lima y Ca-Artículollao) se forman por la integración de los SUTE Distritales y SUTE Ba-ses ó solo por SUTE Bases (Lima y Callao). Sus órganos de gobiernoy dirección son:a) La Convención Provincial o Sectorial (en Lima y Callao).b) La Asamblea Provincial o Sectorial de Delegados; yc) El Comité Ejecutivo Provincial o Sectorial. 19 20.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación PerúArtículo 16°.- La Convención Provincial o Sectorial es el máximoArtículoorganismo de dirección y gobierno del SUTE PROVINCIAL o SECTO-RIAL. Tiene atribuciones deliberativas, resolutivas y eleccionarias. Estáconformada por los miembros plenos siguientes:a) Tres (3) Delegados por cada SUTE Distrital;b) Delegados del SUTE BASES, en la proporción señalada en el Art. 14°; yc) Los miembros del Comité Ejecutivo Provincial o Sectorial.Artículo 17°.- La Asamblea Provincial o Sectorial (Lima y Callao) deArtículoDelegados es el organismo encargado de fiscalizar y coordinar lalabor sindical del Comité Ejecutivo Provincial, de los Comités Ejecu-tivos Distritales y de SUTE BASES. Está conformada por los miem-bros plenos siguientes:a) Dos (2) Delegados de cada SUTE Distrital;b) Delegados de los SUTE BASES, en la proporción siguiente:c) De uno (1) a veinticinco (25) afiliados, un (1) delegado;d) De veintiséis a más afiliados, dos (2) delegados; ye) Los miembros del Comité Ejecutivo Provincial o Sectorial.Artículo 18°.- Los SUTE REGIONALES se forman por la integraciónArtículode sus respectivos SUTE provinciales o sectoriales; y sus órganos degobierno y dirección son:a) EI Congreso Regional;b) La Convención Regional;c) La Asamblea Regional de Delegados Provinciales o Sectoriales; yd) EI Comité Ejecutivo Regional.Artículo 19°.- El Congreso Regional es el máximo organismo de Go-Artículobierno y dirección de un SUTE Regional. Tiene atribuciones delibe-rativas, resolutivas y eleccionarias. Está conformado por los miem-bros plenos siguientes:a) cinco (5) delegados por cada SUTE provincial o sectorial (Lima y Callao);b) Un (1) Delegado por cada SUTE distrital;c) Un (1) delegado de los SUTEs de Institutos Superiores por cada provincia o sector (Lima y Callao); y d) Los miembros del Comité Ejecutivo Regional.20 21.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación PerúArtículo 20°.- La Convención Regional tiene atribuciones delibera-Artículotivas y resolutivas y está conformada por los miembros plenos si-guientes:a) Tres (3) Delegados por cada SUTE provincial o sectorial (Lima y Callao);b) Un (1) Delegado por cada SUTE distrital;c) Un (1) Delegado de SUTE de Institutos Superiores por cada pro- vincia o sector (Lima y callao); yd) Los miembros del Comité Ejecutivo Regional.Artículo 21°.- La Asamblea Regional de Delegados provinciales oArtículosectoriales tienen atribuciones deliberativas y resolutivas. Está con-formada por los miembros plenos siguientes:a) Dos (2) Delegados provinciales o sectoriales (Lima y Callao); yb) Los miembros del Comité Ejecutivo Regional incluido el Seco Regional de Educación Superior.Artículo 22°.- La Coordinadora Zonal Sindical se forma por la inte-Artículogración de SUTEs Distritales que por su ubicación territorial tienedificultades para relacionarse con los escalones sindicales, Provin-ciales y/o Sectoriales (lima y Callao) o de SUTEs Bases de una mismalocalidad, caracterizada por ciertas condiciones de vecindad terri-torial y/o vías de comunicación.Artículo 23°.- La Coordinadora Zonal Sindical es convocada por elArtículoComité Ejecutivo Provincial o Sectorial (Lima y Callao) para efectosde coordinación deliberación, aplicación y desarrollo de los acuer-dos y orientaciones del Sindicato.Artículo 24°.- Los encuentros Macroregionales son eventos funcio-Artículonales y con objetivos específicos de coordinación, deliberación, apli-cación y desarrollo de los acuerdos y orientaciones nacionales, yparticipan los SUTEs Regionales de vecindad territorial.Artículo 25°.- Los encuentros Macroregionales son convocados porArtículoel CEN del SUTEP, con sujeción a un reglamento y a una agenda es-pecífica, cuya sede podrá ser rotativa y fijada por el mismo CEN encoordinación con los SUTEs Regionales. 21 22.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación PerúArtículo 26°.- El principio organizativo que rige la dirección y go-Artículobierno del SUTE es el CENTRALISMO DEMOCRÁTICO, que significa:a) Las decisiones y la autoridad emanan de las bases;b) El mando es centralizado;c) Las mayorías respetan a las minorías y éstas acatan las decisiones de aquellas;d) La elección de los dirigentes se realiza según la calidad y conse- cuencia sindical, y es revocable; ye) Las relaciones orgánicas son permanentes y se dan de arriba a abajo y viceversa. CAPÍTULO VI LOS NACIONALESDE LOS ORGANISMOS NACIONALES DE GOBIERNO Y DIRECCIÓN DIRECCIÓNDEL SUTEPArtículo 27°.- Los organismos nacionales de gobierno y direcciónArtículodel SUTEP son los siguientes:a) El Congreso Nacional;b) La Convención Nacional;c) La Asamblea Nacional de Delegados Regionales; yd) El Comité Ejecutivo Nacional.Artículo 28°.- El Congreso Nacional es el máximo organismo de go-Artículobierno y dirección del SUTEP. Sus funciones son: Trazar las líneaspolítico-sindical, educativa y orgánica y, determinar el programaúnico y las formas de lucha.Ar tículo 29°.- Habrá Congresos Ordinarios, cada dos años y, Extraor-Artículodinarios, cuando los convoque el Comité Ejecutivo Nacional o a so-licitud de los dos tercios del número de bases regionales. Los Con-gresos Pedagógicos y Estatutarios tienen el carácter de extraordi-narios, así como nombres y numeraciones propias.22 23.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación PerúArtículo 30°.- La sede del Congreso Nacional Ordinario será rotati-Artículova y fijada por el Congreso Ordinario anterior, de acuerdo a las con-diciones más adecuadas para su realización.Artículo 31°.- Son atribuciones del Congreso Nacional:Artículoa) Discutir y resolver los puntos consignados en el temario;b) Revocar, modificar o ratificar los acuerdos de los certámenes an- teriores;c) Elegir el Comité Ejecutivo Nacional(CEN);d) Discutir y sancionar la gestión económica anterior;e) Revisar y sancionar los Estatutos y/o su Reglamento;f ) Evaluar la labor del Comité Ejecutivo Nacional;g) Resolver los asuntos sindicales que las instancias y escalones in- feriores lleven en consulta y que no signifiquen zanjamientos de problemas orgánicos que son de competencia de sus propias bases.Artículo 32°.- El Congreso Nacional Ordinario será convocado conArtículo3 meses de anticipación, fijando el temario y adjuntando los docu-mentos pertinentes para su discusión en las bases. Los CongresosExtraordinarios serán convocados con un(l) mes, por lo menos, deanticipación.Artículo 33°.- Los Congresos Nacionales se integrarán con los miem-Artículobros plenos siguientes:a) Delegados regionales, según la proporción siguiente:De 1 a 3 provincias, 2 delegados;De 4 a 6 provincias, 4 delegados;De 7 a 12 provincias, 6 delegados;De 13 a 24 provincias, 8 delegados;Con más de 24 provincias, 10 delegados;b) 3 Delegados por cada SUTE provincial o sectorial(Lima y Callao);c) Los miembros del CEN.Artículo 34°.- Previo al Congreso Nacional deberán realizarse losArtículorespectivos eventos, regionales y provinciales o sectoriales; en casocontrario, acreditarán un solo delegado. 23 24.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación PerúArtículo 35°.- Los Congresos Nacionales se realizarán con sujeciónArtículoa un Reglamento permanente.Artículo 36°.- La Convención Nacional es un certamen funcional conobjetivos específicos. Controla y coordina el trabajo sindical fijadopor el Congreso Nacional. Tiene carácter deliberativo y resolutivo, ypuede ser convocada por cualquier circunstancia por el CEN o laAsamblea Nacional de Delegados.ArtículoArtículo 37°.- La Convención Nacional está integrada por los miem-bros plenos siguientes:a) Delegados regionales en la proporción siguiente:De 1 a 3 provincias, 1 delegado;De 4 a 6 provincias, 2 delegados;De 7 a 12 provincias, 3 delegados;De 13 a 24 provincias, 4 delegados; yCon más de 24 provincias, 5 delegados;b) Con un delegado por cada SUTE provincial o sectorial; yc) Los miembros del CEN.Ar tículo 38°.- Entre los Congresos Ordinarios, se realizará por loArtículomenos una Convención Anual Ordinaria.Artículo 39°.- La Asamblea Nacional de Delegados Regionales es elArtículoorganismo de dirección cuyas funciones son: Fiscalizar y coordinarla labor del CEN y de las bases regionales para el cumplimiento delas tareas y medidas de lucha, sobre las cuales puede tomar decisio-nes, previa consulta a las bases. Está conformada por los miembrosdel CEN y tres (3) Delegados porcada SUTE Regional.Artículo 40°.- El Comité Ejecutivo Nacional del SUTEP estará inte-Artículogrado por los siguientes cargos:1. Secretaría General;2. Subsecretaría General;3. Secretaría de Organización y Estadística;4. Secretaría de Defensa;5. Secretaría de Comunicaciones6. Secretaría de Economía y Finanzas;7. Secretaría de Relaciones Internacionales;8. Secretaría de Interior;24 25.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perú9 Secretaría de Relaciones Sindicales y Populares;10. Secretaría de Derechos Humanos;11. Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte;12. Secretaría de Asuntos Pedagógicos;13. Secretaría de Solidaridad y Asistencia Social;14. Secretaría de la Mujer Docente;15. Secretaría de Asuntos de Educación Superior no Universitaria;16. Secretaría de Investigación Pedagógica;17. Secretaría de Educación Intercultural y Escuela Rural;18. Secretaría de Educación Ecológica y Defensa del Medio Ambiente;19. Secretaría de Relaciones con Estudiantes y Padres de Familia;20. Secretaría de Autodefensa;21. Secretaría Secretaria de Docentes Sin Nombramiento,22. Subsecretaría de Organización y Estadística;23. Subsecretaría de Comunicaciones;24. Subsecretaría de Defensa;25. Subsecretaría de Economía y Finanzas;26. Subsecretaría de Relaciones Sindicales y Populares;27. Subsecretaría de Asuntos Pedagógicos;28. Subsecretaría de Educación Ecológica y Defensa del Medio Am- biente.Artículo 41°.- Los Delegados del SUTEP y sus bases deberán infor-Artículomar permanentemente, y por escrito, sobre su labor desarrolladaen las instituciones previsionales, de estímulo, representaciones sin-dicales, populares, nacionales e internacionales-, a que fueron de-signados, según corresponda.Artículo 42°.- Los Delegados del SUTEP en las instituciones, orga-Artículonismos o comisiones a que fueron designados deberán tener encuenta en su participación, los siguientes objetivos, según sea elcaso: apoyar a los colegas en sus gestiones, fiscalizar a las autorida-des, contribuir a su buen funcionamiento, y emplear adecuadamentelos servicios a favor del gremio.Artículo 43°.- Son atribuciones del CEN del SUTEP:Artículoa) Cumplir y hacer cumplir el Estatuto y su Reglamento, y los acuer- dos de los eventos nacionales; 25 26.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúb) Dirigir la actividad de todos los escalones sindicales por conduc- tos orgánicos;c) Representar al SUTEP en toda circunstancia;d) Trazar la línea de trabajo en relación con los organismos sindica- les y populares;e) Pronunciarse sobre los acontecimientos nacionales, internacio- nales y sobre cuestiones culturales, educativas y magisteriales;f ) Convocar los eventos nacionales del gremio.ArtículoArtículo 44°.- En los períodos de huelgas nacionales, se conforma- rá el COMITÉ NACIONAL DE LUCHA, tomando como núcleo cen- tral al CEN e integrando a un delegado por cada SUTE Regional. CAPÍTULO VII ELECCIÓNDE LA ELECCIÓN DE lOS DIRIGENTESArtículo 45°.- La elección de los dirigentes del SUTEP, desde los SUTEArtículoBASES hasta el CEN, es un proceso de selección de los más calificadosmilitantes sindicales que se caracterizan por su probada consecuen-cia en la lucha, su lealtad al SUTEP y su conducta clasista. Los dirigen-tes podrán ser reelegidos al término de su mandato, sin más requisi-tos que la fiel observancia de los principios y práctica clasista.Artículo 46°.- Los dirigentes de los SUTE BASES son elegidos en laArtículoAsamblea de la Base, especialmente convocada para tal fin.Artículo 47°.- Los dirigentes de las bases distritales, provinciales yArtículosectoriales (Lima y Callao), regionales y del CEN son elegidos en laAsamblea Distrital, Convención Provincial o Sectorial, Congreso Re-gional y Congreso Nacional, respectivamente.Podrán realizar elecciones universales desde los SUTE Bases hasta elSUTE Regional, sólo por decisión o convocatoria de sus respectivosmáximos organismos de gobierno (Asambleas, Convenciones oCongresos).Artículo 48°.- Las impugnaciones por irregularidades que se pre-Artículosentaren en dichos procesos electorales, serán resueltas por los res-26 27.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúpectivos órganos convocantes y lo que señale el Reglamento delEstatuto del SUTEP.Artículo 49° .- El periodo de las dirigencias, en todos los escalonesArtículoes de dos años. CAPÍTULO VIII ECONOMÍADE LA ECONOMÍA Y LAS FINANZASAr tículo 50°.- La economía del SUTEP se basa en el principio deArtículoautosostenimiento económico y sus recursos son los siguientes:a) Cotización ordinaria por planilla única de pagos;b) Cotizaciones extraordinarias;c) Donaciones; yd) Producto de actividades financieras planificadas.Artículo 51°.- La cotización ordinaria por cada afiliado es de 0.1%Artículode la Unidad Impositiva Tributaria (UIT) y se efectiviza mensualmentea través del respectivo descuento por planilla única de remunera-ciones. La distribución de la cotización ordinaria entre los diferen-tes escalones se realizará en la proporción siguiente:a) Para el SUTE Base: 25%b) Para el SUTE Distrital: 25%.c) Para el SUTE Provincial o Sectorial (Lima y Callao): 20%d) Para el SUTE Regional: 15%e) Para el CEN: 15% La cotización para el caso de los SUTE Regiona- les de Lima y Callao, será: a) Para el SUTE Base: 30% b) Para el SUTE Pectoral o Provincial: 30% c) Para el SUTE Regional: 20% d) Para el CEN: 20%Artículo 52°.- Los Comités Ejecutivos de los escalones están obliga-Artículodos a realizar informes económicos semestrales y publicar el balan-ce económico anual. Este último es aprobado en las respectivasAsambleas de Delegados de cada escalón y en Asamblea Generaldel SUTE BASE. 27 28.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perú CAPÍTULO IXDEL ÓRGANO DE PRENSA SINDICALSINDICALArtículo 53° .- El SUTEP tendrá un periódico que será su órganoArtículooficial con el objeto de centralizar la prensa, contribuir al fortaleci-miento orgánico, desarrollar la educación clasista de sus afiliados yservir de vehículo de comunicación con las masas populares. Es undeber de todos los escalones contribuir a su sostenimiento y garan-tizar su distribución. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIASDISPOSICIÓN PRIMERA.- El presente Estatuto es único para todos PRIMERA.-tos escalones del SUTEP. Ninguna de las bases podrá adoptar Esta-tutos Particulares.DISPOSICIÓN SEGUNDA.- Los órganos ejecutivos normarán su pro- SEGUNDA.-pio funcionamiento mediante un reglamento que no se opondrá alpresente Estatuto y su Reglamento.DISPOSICIÓN TERCERA.- El CEN y los Comités Ejecutivos Regiona- TERCERA.-les podrán conformar sus órganos de asesoramiento, en lo econó-mico, pedagógico y legal. Dichos órganos no constituyen instanciasde gobierno sindical. DISPOSICIÓN FINALCualquier reforma del presente Estatuto sólo podrá efectuarse enun Congreso Nacional.28 29.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perú APÉNDICE TRANSCRIPCIÓN DE PASA JES DEL TRANSCRIPCIÓN PASA ASAJES «MENSAJE CONGRESO «MENSAJE AL CONGRESO OBRERO» de José Carlos Mariátegui (1)«La discusión de las orientaciones, de la praxis, no es nunca tan es-téril cuando reposa exclusivamente sobre abstracciones. La historiade los últimos años de crisis mundial, tan grávidos de reflexiones yenseñanzas para el proletariado, exige de sus conductores un crite-rio realista. Hay que despojarse radicalmente de viejos dogmatis-mos, de desacreditados prejuicios y de arcaicas supersticiones».«El marxismo, del cual todos hablan pero muy pocos conocen y,sobre todo, comprenden, es un método fundamentalmente dialéc-tico. Esto es un método que se apoya íntegramente en la realidad,en los hechos. No es, como algunos erróneamente suponen, un cuer-po de principios de consecuencias rígidas, iguales para todos losclimas históricos y todas las latitudes sociales. Marx extrajo su mé-todo de la entraña misma de la historia. El marxismo, en cada país,en cada pueblo opera y acciona sobre el ambiente, sobre el medio, 29 30.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúsin descuidar ninguna de sus modalidades. Por eso, después de másde medio siglo de lucha, su fuerza se exhibe cada vez más acrecen-tada. Los comunistas rusos, los laboristas ingleses, los socialistas ale-manes, etc. se reclamen igualmente de Marx. Este solo hecho valecontra todas las objeciones acerca de la validez del método marxis-ta».«El debate programático, entre nosotros, no tiene, además, porquéperderse en divagaciones teoréticas. La organización sindical nonecesita de etiquetas sino de espíritu. Ya he dicho en «Amauta» queeste es un país de rótulos. Y aquí quiero repetirlo. Extraviarse en es-tériles debates principistas, en un proletariado donde tan débil arrai-go tiene todavía los principios, no serviría sino para desorganizar alos obreros cuando de lo que se trata es, justamente de organizar-los».«El lema del congreso debe ser la unidad proletaria».«Las discrepancias teóricas no impiden concertarse respecto de unprograma de acción. El frente único de los trabajadores, es nuestroobjetivo. En el trabajo de constituirlo, los trabajadores de vanguar-dia tienen el deber de dar el ejemplo. En la jornada de hoy, nada nosdivide: todo nos une».«El sindicado no debe exigir a sus afiliados sino la aceptación delprincipio clasista. (2) Dentro del sindicato caben así los socialistasreformistas como los sindicalistas, así los comunistas como los li-bertarios. El sindicato constituye, fundamentalmente y exclusiva-mente, un órgano de clase. La praxis, la táctica dependen de la co-rriente que predomine su seno. Y no hay porqué desconfiar del ins-tinto de las mayorías. La masa sigue siempre a los espíritus creado-res, realistas, seguros, heroicos. Los mejores prevalecen cuando sa-ben ser verdaderamente los mejores».«...Los que provoquen escisiones y disidencias, en nombre de prin-cipios abstractos, sin aportar nada al estudio y a la solución de estosproblemas, traicionan consciente o inconscientemente la causa pro-letaria».«Hay que formar la conciencia de clase. Los organizadores sabenbien que en su mayor parte los obreros no tienen un espíritu de30 31.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúcorporación o de gremio. Este espíritu debe ser ensanchado y edu-cado hasta que se convierta en espíritu de clase. Lo primero quehay que superar y vencer es el espíritu anarcoide, individualista,egoísta, que además de ser profundamente antisocial, no constitu-ye sino la exasperación y la degeneración del viejo liberalismo bur-gués; lo segundo que hay que superar es el espíritu de corporación,de oficio, de categoría». .«La conciencia de clase se traduce en solidaridad con todas las rei-vindicaciones fundamentales de la clase trabajadora. Y se traduce,además en disciplina. No hay solidaridad sin disciplina. Ninguna granobra humana es posible sin la mancomunidad llevada hasta el sa-crificio de los hombres que la intentan».«Aparte de concluir estas líneas, quiero deciros que es necesario daral proletariado de vanguardia, al mismo tiempo un sentido realistade la historia, una voluntad heroica de creación y realización. Nobasta el deseo de mejoramiento, el apetito de bienestar. Las derro-tas, los fracasos del proletariado europeo tienen su origen en el po-sitivismo mediocre con que pávidas burocracias sindicales y blan-dos equipos parlamentarios cultivaron en las masas una mentali-dad sanchopancesca y un espíritu poltrón. Un proletariado sin másideal que la reducción de horas de trabajo y el aumento de centa-vos del salario, no será nunca capaz de una gran empresa histórica.Y así como hay que elevarse sobre, un positivismo ventral y grosero,hay que elevarse por encima de sentimientos e intereses negativos,destructores, nihilistas. El espíritu revolucionario es espíritu cons-tructivo. Y el proletariado, lo mismo que la burguesía, tienen suselementos disolventes, corrosivos, que inconscientemente trabajanpor la disolución de su propia clase.NOTNOTAS:(1) Las transcripciones corresponden al libro de José Carlos Mariá- tegui, Ideológica y política. Empresa Editora Amauta, Lima, 1986. Decimasexta edición. «El mensaje al Congreso Obrero» se inicia en la página 111 del libro en mención.(2) En el libro citado, en el artículo «La Central Sindical del Proleta- riado Peruano» que se inicia en la página 128, el Amauta precisa 31 32.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perú aún más este punto, plantando «... el funcionamiento de una cen- tral basada en el principio de lucha de clases y de unidad prole- taria (Ob. Cita Pág. 129), refiriéndose a la CGTP. REGLAMENTO DEL ESTATUTO DEL SUTEP(Aprobado en la XIV Convención Nacional Ordinaria, 6 y 7 de noviem-bre de 1992 y modificado: en el II Congreso Nacional Extraordinario,29, 30 y 31 de agosto del 2003 y en el XII Congreso Nacional ordinario,22 al 25 de febrero del 2005)32 33.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perú PRESENTACIÓNEl presente Reglamento tiene por finalidad facilitar la aplicación delEstatuto del SUTEP y sus alcances, así como servir de instrumentonormativo y orientación doctrinaria los dirigentes, activistas y maes-tros de base para mejorar el funcionamiento de las diversas instan-cias y escalones sindicales. Su carencia generó dificultades en laaplicación de mecanismos y procedimientos para la institucionali-zación del SUTEP y la constitución de SUTE Bases y su correspon-diente accionar. Urgía su elaboración, además, para fortalecer la or-ganización sindical frente a la ofensiva política y represiva del go-bierno, que busca liquidar el movimiento sindical popular peruanopara imponer su programa neoliberal.El presente Reglamento se sustenta en el Estatuto del SUTEP y en laDeclaración de sus Principios: El principio universal de la lucha declases, principio rector de cuyo reconocimiento y práctica se deri-van los principios de la Unidad Clasista, la Independencia Política, laSolidaridad de Clase, el Basarse en las propias fuerzas y el Centralis-mo Democrático.En el I Congreso Nacional Extraordinario de Tacna (1985), el SUTEPelaboró un Primer Proyecto de Reglamento -sobre la base del Esta- 33 34.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perútuto reajustado en 1980- que se entregó al magisterio para su dis-cusión y mejora, pero que no se llegó a aprobar. Tanto en el II Con-greso Nacional Estatutario (1987), como en el VI Congreso NacionalOrdinario de 1989 se realizaron algunas modificaciones, aprobán-dose así el actual Estatuto, que permaneció hasta la fecha sin su co-rrespondiente reglamentación.Considerando los acuerdos del VII Congreso Nacional Ordinario deCajamarca (Junio de 1992), y en el marco de una evaluación políticosocial del país, la I Asamblea Nacional de Delegados, a propuestadel CEN del SUTEP, elegido en dicho Congreso, puso al alcance delas bases un segundo Proyecto de Reglamento del Estatuto del SU-TEP, para su estudio, debate y aprobación; recogiendo los aportesen la 11 Asamblea Nacional de Delegados del 10 de Octubre de 1992.Para difundirlo aún más en el magisterio, encargó a la XIV Conven-ción Nacional Ordinaria, los días 6 y 7 de noviembre del mismo año,finalmente, su sanción.34 35.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perú ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJADORESSU IMPORTANCIA IMPORTPara el desarrollo de su lucha sindical y política, los trabajadores ur-gen de una organización. El tipo de organización está diseñado porcircunstancias y consideraciones políticas, según las condicionesconcretas de la lucha, de los objetivos y las tareas político o sindica-les planteadas, de la correlación de fuerzas, de la estrategia y tácti-cas a seguir. Es el instrumento, la fuerza material indispensable quepermite aplicar una determinada dirección y conducción. Debe exis-tir, pues, una ligazón entre la dirección y la organización; ésta debecumplir los objetivos y tareas que se desprenden de aquélla; su dis-cordancia genera crisis de dirección. RECT ORGANIZACIÓN:PRINCIPIO REC T OR DE ORGANIZA CIÓN: EL CENTR ALISMO CENTRALISMODEMOCRATICO :DEMOCRATICOEl centralismo democrático es la unidad dialéctica de la centraliza-ción del mando (Dirección) y las decisiones democráticas de las ba-ses en las cuales se sustenta aquélla. Establece la relación democrá-tica del respeto a las opiniones de las minorías y el acatamiento dis- 35 36.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúciplinado por éstas a las decisiones adoptadas por las mayorías. Exi-ge la obligación de cada uno de los miembros a acatar y defenderlos Estatutos y las decisiones de los eventos orgánicos.Por el centralismo, las bases tienen la obligación de respetar a susdirigentes, a implementar y aplicar las directivas de los respectivoscomités ejecutivos. Por la democracia tienen el derecho de evaluar,en los certámenes correspondientes, la labor de sus dirigentes yaplicar, en ellos, la revocabilidad de su mandato cuando así lo juz-guen justo y necesario.La aplicación del centralismo democrático implica: reconocer unasola dirección, una sola organización con sus correspondientes es-calones; un solo Programa, un solo Pliego de Reclamos Nacional,una sola Plataforma de Lucha Nacional, un solo Estatuto, un soloReglamento nacional del mismo. Significa, asimismo luchar por losmismos intereses y objetivos establecidos por los trabajadores. Debeconsiderarse, además, que las decisiones y resoluciones son gene-radas desde las bases y asumidas por la dirección. Es necesario con-siderar la existencia de circunstancias políticas en las cuales el as-pecto democrático se ejerce con limitaciones, prevaleciendo el cen-tralismo; son aquellos momentos o períodos en que se cierran losespacios democráticos conquistados por el pueblo y los trabajado-res debido a una política sistemáticamente represiva y violentistapor parte de los gobiernos de turno. Tal consideración es válida tam-bién para los momentos en que se desarrollan acciones de luchadependiendo de su éxito o fracaso, la conducción.CRITERIOS NORMATIVOS Y MÉ TODOS DE DIRECCIÓN Y ESTILOS NORMA MÉTODOS DIRECCIÓN ESTILOS TRABAJO. ABAJODE TRABAJO.El efectivo funcionamiento de los escalones del Sindicato, se basaen la participación activa de sus afiliados. Los organismos de direc-ción tienen el deber de rendir cuentas de su trabajo, y aceptar lafiscalización de su conducción. Todo trabajador tiene que contri-buir al cuidado y fortalecimiento de su organización sindical.Los métodos correctos de dirección sindical están sustentados en:Una adecuada centralización y sistematización de los pensamien-tos o ideas de las bases; una conducción colectiva, asumiendo, a su36 37.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúvez, una responsabilidad colectiva como individual: la división deltrabajo a través de Comisiones, que permitan mayor participaciónde sus integrantes en la conducción sindical; la práctica de la críticay la autocrítica, ésta como fundamento de aquélla, es otro de losmétodos que permiten mejorar y fortalecer el funcionamiento or-gánico de todo sindicato.Debe desterrarse los métodos incorrectos de trabajo: el subjetivis-mo (dogmatismo, empirismo y pragmatismo), que expresa un des-conocimiento de la realidad objetiva y el estado de conciencia polí-tica de los trabajadores; el sectarismo, que desliga la parte del todoy actúa con unilateralidad; y el burocratismo, que significa separar-se de las bases, trabajar sin creatividad y desenvolverse en el rutina-rismo.Respecto a los estilos de trabajo: Asumir una actitud objetiva de losfenómenos sociales, ser consecuente entre el pensamiento o teoríay la práctica; y asimismo, autocrítico, porque el que trabaja o luchatiene derecho equivocarse. Descartar ciertos estilos de trabajo: elcaudillismo (orientaciones paternalistas) y el liberalismo (actitudesinorgánicas basadas en impulsos personalistas). ELECCIÓN LOSSOBRE LA ELECCIÓN DE LOS DIRIGENTES:Son las acciones de lucha -Ia práctica social-, las que permiten co-nocer a los dirigentes, o aquéllos con aptitudes para serio: conse-cuencia, lealtad y conducta clasista. La lucha descubre y seleccionaa los dirigentes. Es necesario, por lo demás, considerar algunos re-quisitos complementarios para esta elección: Su respeto a los Esta-tutos y Reglamento del Sindicato, su relación estrecha y permanen-te con las bases, su capacidad para orientarse con autonomía entoda situación imprevista con respeto a las normas y acuerdos or-gánicos; y, su espíritu de disciplina y firmeza en la lucha.Es importante señalar, asimismo, que la elección de un dirigenteconlleva el carácter de su revocabilidad en el cargo, vale decir quepuede ser vacado y reemplazado por otro colega en cualquier cir-cunstancia, siempre que existan razones justificadas, y se procedade acuerdo a las normas orgánicas correspondientes, poniendo enpráctica la democracia sindical. 37 38.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perú LOS OBJETIVOS REGLAMENTDE LOS OBJE TIVOS DE LA REGLAMENTACIÓN:MENTAAplicar las normas estatutarias para el adecuado funcionamientode las instancias u organismos de dirección y sus distintos escalo-nes sindicales; y, a la vez, permitir la regulación de la vida orgánicade las bases y su relación fluida y efectiva con los organismos dedirección;Ordenar, uniformizar y cohesionar la fuerza sindical organizativa;Contribuir con la educación del magisterio sobre el aspecto organi-zativo;Ayudar en la orientación o dirección y conducción del Sindicato.38 39.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perú REGLAMENTO DEL ESTATUTO DEL SUTEPCAPÍTULO I: De la Constitución,Personería, Nombre, Lema y SedeArtículo 1°.- EL SINDICATO UNITARIO DE LOS TRABAJADORES DEArtículoLA EDUCACIÓN DEL PERU (S.U.T.E.P.) está constituido por los traba-jadores en la educación del Perú. Es base de la Confederación Gene-ral de Trabajadores del Perú (CGTP). Está afiliado a la Internacionalde la Educación (lE).Artículo 2°.- El SUTEP es una organización sindical con personeríaArtículojurídica y registrada de acuerdo a Ley.Artículo 3º.- El SUTEP tiene como lema «POR LA UNIDAD SINDICALArtículoCLASISTA», el mismo que debe figurar en el encabezamiento de losdocumentos y mensajes de todos los escalones de la organización.Ningún escalón, instancia o miembro del SUTEP, está obligado a re-cepcionar documentos a nombre del Sindicato o sus bases que con-tengan lemas distintos a los que establece el Estatuto en su Art. 3° yel presente artículo. 39 40.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación PerúArtículo 4°.- La sede del SUTEP es la ciudad de Lima. En casos ex-Artículocepcionales se podrá trasladar a la capital regional que acuerde laAsamblea Nacional de Delegados Regionales.CAPÍTULO II: De los objetivos y finesArtículo 5°.- Son objetivos del SUTEP, en cuanto a los aspectos gre-Artículomiales propios.a) Conquistar, defender, ampliar los derechos económicos, sociales, políticos, profesionales y culturales de los trabajadores en la edu- cación;b) Desarrollar la conciencia de clase, la formación profesional y el nivel cultural de los trabajadores en la educación;c) Contribuir en la defensa de los derechos del niño, de la juventud, de la mujer y de la tercera edad.ArtículoArtículo 6°.- Son objetivos del SUTEP en lo referente a la defensadel derecho del pueblo a la educación y la cultura:a) Coadyuvar en la lucha por una educación nacional, científica, democrática y popular;b) Luchar por la vigencia de la Escuela Pública, por una educación gratuita y de calidad para todos y todas.Artículo 7°.- Son objetivos del SUTEP, en su relación con los demásArtículotrabajadores y el pueblo:a) Contribuir en la defensa de las libertades democráticas y sindica- les, de los derechos humanos y todos los derechos del pueblo;b) Coadyuvar en el proceso de unificación y centralización sindical y popular, en la construcción de los órganos de democracia di- recta de las masas y en la forja del Frente Único en el país;c) Participar activamente en los esfuerzos por la coordinación y cen- tralización de los trabajadores en la educación de Latinoamérica y el mundo.Artículo 8°.- Son Objetivos del SUTEP en su relación con el movi-Artículomiento social nacional e internacional:40 41.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúa) Contribuir en la lucha por la paz con justicia, el progreso social, la liberación y la independencia de las clases oprimidas, pueblos y naciones que luchan por su liberación; contra el imperialismo y toda forma de colonialismo, intervencionismo, racismo y el sio- nismo.Artículo 9°.- Son Fines del SUTEP:Artículoa) Mejoramiento constante y permanente de las condiciones de vida material y espiritual de los trabajadores en la educación;b) Conquista de disposiciones legales y laborales favorables al ma- gisterio, trabajadores y el pueblo;c) Formación de una conciencia democrática, patriótica, solidaria y liberadora de los trabajadores en la educación;d) Formación de un perfil sindical responsable, ligado a las bases, capaz para orientarse con solvencia política y desarrollar la con- ciencia clasista en los trabajadores en la educación; espíritu de honestidad y disciplina;e) Unificación y centralización del movimiento sindical y popular, y la forja de un Frente Único en el país;f ) Participación activa en el análisis y evaluación de las políticas eco- nómicas, educativas y pedagógicas en el país y el mundo, en pers- pectiva de un Proyecto Educativo Nacional y una educación na- cional, científica, democrática y popular;g) Coordinación y centralización de los trabajadores en la educa- ción de Latinoamérica.CAPÍTULO III: De los miembros delSindicato,Sus deberes, derechos.Artículo 10°.- Son miembros del SUTEP los trabajadores en la edu-Artículocación que cumplan con los siguientes requisitos:a) Asumir el Estatuto y el presente Reglamento;b) Estar empadronado en su respectivo SUTE BASE; yc) Cotizar regularmente en la forma que lo acuerdo el Sindicato. 41 42.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación PerúArtículo 11°.- Son deberes de los miembros del SUTEP:Artículoa) Respetar, acatar y defender el Estatuto del SUTEP y el presente Reglamento, y denunciar su transgresiones;b) Acatar los acuerdos emanados de los eventos de los organismos superiores del Sindicato y denunciar sus transgresiones;c) Cumplir disciplinada mente y con iniciativa las responsabilidades encomendadas en las comisiones y tareas que señale el Sindica- to;d) Concurrir regularmente a las reuniones orgánicas del Sindicato;e) Defender la unidad y la organicidad del Sindicato, y respetar los conductos regulares para el ejercicio de los derechos gremiales;f ) Contribuir en la solución de problemas que afecten a la organiza- ción y/o a sus afiliados; yg) Cumplir con abonar regularmente las cotizaciones.h) Asumir una conducta ética y transparente en sus funciones como maestro de base y/o como dirigente.Artículo 12°.- Son derechos de los miembros del SUTEP:Artículoa) Elegir y ser elegido en los cargos sindicales y/o comisiones espe- cíficas;b) Ser garantizado en la defensa de sus derechos;c) Gozar de voz y voto en los eventos sindicales, según el reglamen- to correspondiente;d) Presentar mociones e iniciativas que contribuyan a la mejor mar- cha del sindicato.e) Exigir el cumplimiento del Estatuto y del presente Reglamento, y vigilar la labor de los dirigente; y f ) Ser partícipe de los beneficios obtenidos como consecuencia de la lucha sindical.Artículo 13°.- El proceso de empadronamiento y/o reempadrona-Artículomiento se efectúa cumpliendo los siguientes pasos:a) Exposición por un dirigente sindical del contenido del Estatuto y del Pliego de Reclamos en asamblea convocada para tal fin;b) Empadronamiento y/o reempadronamiento por parte del Comi- té del SUTE Base o de una Comisión Especial si no hubiese SUTE42 43.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perú Base- en el padrón de Afiliados del SUTEP (único a nivel nacio- nal);c) Informe del responsable del empadronamiento y/o reempadro- namiento en la Asamblea del SUTE Base, para su conformidad o disconformidad:d) Este proceso es permanente, recomendándose actualizar los Pa- drones de Afiliados en el transcurso del primer semestre de cada año.Artículo 14°.- Se empadronarán y/o reempadronarán todos los tra-Artículobajadores en la educación nombrados o contratados. Los contrata-dos gozan de todos los derechos, incluso de ser elegidos como diri-gentes, recomendándose en cargos no relevantes debido a su esta-bilidad laboral relativa.Ar tículo 15°.- El cumplimiento de los deberes es requisito indis-Artículopensable para la obtención de los derechos sindicales.CAPíTULO IV: De las faltas y sancionesArtículo 16°.- Se consideran faltas: las transgresiones del Estatuto yArtículosu Reglamento los acuerdos de los eventos, y toda acción que aten-te contra el Sindicato, su funcionalidad y acciones de lucha.Se consideran, asimismo, faltas de los afiliados, las constantes ina-sistencias injustificadas a las asambleas sindicales, incumplimientode las tareas o acuerdos adoptados por el Sindicato; la realizaciónde acciones, actividades o constitución de organizaciones paralelasal Sindicato; el no acatamiento de las medidas de lucha orgánica-mente acordadas por las bases, o las directivas o resoluciones apro-badas por los organismos de gobierno sindical, facultades estatuta-riamente.Artículo 17°.- Las denuncias sobre faltas deberán ser presentadasArtículoante el Comité Ejecutivo del SUTE Base o la instancia correspondien-te, las que se expondrán y resolverán en Asamblea del escalón sin-dical pertinente, que la considerará en su agenda. 43 44.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación PerúArtículo 18°.- La calificación de las denuncias consideradas comoArtículograves por el Comité Ejecutivo o la Asamblea correspondiente, se-rán estudiadas por una Comisión elegida en Asamblea General Or-gánica, presidida por el Secretario de Defensa del mismo, cuyo in-forme será evaluado y sancionado en Asamblea convocada para talfin.Artículo 19°.- Las denuncias en contra de algún dirigente o miem-Artículobro del Sindicato, cualquiera sea su escalón, se procesarán siguien-do el procedimiento indicado, sin interferencia de institución ajenaal Sindicato.Artículo 20°.- Las faltas se juzgarán de acuerdo a la gravedad, apli-Artículocándose alguna de las sanciones siguientes:a) Amonestación Pública;b) Suspensión en el cargo;c) Censura y destitución en el cargo;d) Suspensión en uno o más derechos que establece el Estatuto;e) Suspensión de la militancia sindical y;f ) Expulsión.Ninguna es previa para aplicar la siguiente. Nadie puede ser sancio-nado sin previo derecho a la defensa, ni por discrepancias ideológi-cas, políticas y/o religiosas. Las sanciones pueden ser reconsidera-das en su mismo escalón y apeladas hasta dos escalones inmedia-tos superiores, salvo las de e) y f ) que podrán apelarse hasta la ins-tancia nacional.CAPÍTULO V: De las bases y estructuraorgánicaArtículo 21°.- La estructura organizativa del SUTEP está constituidaArtículopor escalones e instancias.Se consideran escalones del SUTEP: SUTEP (Nacional); SUTE Regio-nal; SUTE Provincial (SUTE Sectorial Lima y Callao), SUTE Distrital ySUTE Base.44 45.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación PerúSon instancias de escalón los respectivos órganos de gobierno y di-rección: Congreso, Convención, Asamblea y Comité Ejecutivo, se-gún lo establecen los artículos 19°, 16°, 14°, 13° y resumidas en el27° del Estatuto.Artículo 22°.- Son bases del SUTEP y constituyen su estructura or-Artículogánica: los SUTEs de instituciones educativas, los SUTEs distritales;los SUTEs provinciales o sectoriales (Lima y Callao) y los SUTEs re-gionales.ArtículoArtículo 23°.- La instancia (escalón en el presente Reglamento) fun-damental en el SUTEP es el SUTE BASE de cada institución educati-va o Programa Educativo. En él ejerce la máxima dirección y gobier-no sindical la Asamblea de Base, que elige su Comité Ejecutivo deBase como segunda instancia de dirección.Artículo 24.- En cada institución educativa se constituirá un SUTEArtículoBase, cumpliendo los siguientes pasos:a) Conformación de una Comisión Organizadora elegida en una Asamblea de los turnos existentes de la institución educativa con- vocada para tal fin;b) Empadronamiento de los trabajadores en la educación a cargo de un responsable de la Comisión Organizadora;c) Exposición por parte de un dirigente sobre: Historia del SUTEP, Estatuto, Pliego de Reclamos, Organización Sindical y su impor- tancia;d) Constitución del Comité Ejecutivo del SUTE Base a través de la elección directa, por listas o por cargos; o, por elecciones univer- sales, previa nominación de un Comité Electoral.e) En la conformación del Comité Ejecutivo o del Comité Electoral estarán representados colegas de los turnos existentes en la ins- titución educativa;f ) Si la elección fuera en forma directa, el Secretario General del fla- mante Comité Ejecutivo deberá exponer su Plan de Trabajo en la primera Asamblea sindical de la base que convoque.Artículo 25°.- El SUTE Distrital se forma por la integración de losArtículoSUTE Bases, y el máximo organismo de dirección y gobierno es laAsamblea Distrital y en ésta se elige el Comité Ejecutivo Distrital. La 45 46.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación PerúAsamblea Distrital se conforma por los miembros del Comité Ejecu-tivo Distrital y los delegados de los SUTE Bases, de acuerdo con laproporción siguiente:a) De 1 a 10 afiliados, un (1) delegado;b) De 11 a 20 afiliados, dos (2) delegados;c) De 21 a 50 afiliados, tres (3) delegados;d) DE 51 a más afiliados, cuatro (4) delegados.Artículo 26°.- Los SUTEs PROVINCIALES O SECTORIALES (en Lima yArtículoCallao) se forman por la integración de los SUTEs Distritales. Sus ór-ganos de gobierno y dirección son:a) La Convención Provincial o Sectorial (Lima y Callao).b) La Asamblea Provincial o Sectorial (Lima y Callao).c) El Comité Ejecutivo Provincial o Sectorial.Artículo 27°.- La Convención Provincial o Sectorial es el máximoArtículoorganismo de dirección y gobierno del SUTE PROVINCIAL o SECTO-RIAL (Lima y Callao). Tiene atribuciones deliberativas, resolutivas yeleccionarias. Está conformada por los miembros plenos siguien-tes:a) Tres (3) delegados por cada SUTE distrital.b) Delegados de los SUTE Bases, en la proporción señalada en el Art. 14° del Estatuto y ti Art. 25° del presente Reglamento.c) Los miembros del Comité Provincial o Sectorial (Lima y Callao).Artículo 28°.- La Asamblea Provincial de Delegados es el organis-Artículomo encargado de fiscalizar y coordinar la labor sindical del ComitéEjecutivo Provincial y de los Comités Ejecutivos Distritales y de SUTEBases. Está conformado por los miembros plenos siguientes:a) Dos (2) delegados de cada SUTE Distrital;b) Delegados de los SUTE Bases, en la proporción siguiente: - De uno (1) a veinticinco (25) afiliados, un (1) delegado - De veintiséis (26) a más afiliados, dos (2) delegados y,c) Los miembros del Comité Ejecutivo Provincial o Sectorial (Lima yCallao).Artículo 29°.- Los Delegados al SUTE Distrital, Provincial o SectorialArtículo(Lima y Callao), serán elegidos en Asamblea del SUTE Base en la pro-46 47.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúporción señalada en el Estatuto, según el carácter del evento y acre-ditados por los Comités Ejecutivos de los SUTE Bases.Artículo 30°.- Los SUTEs Regionales se forman por la integraciónArtículode sus respectivos SUTEs Provinciales o Sectoriales (Lima y Callao), ysus órganos de gobierno y dirección son:a) El Congreso Regional;b) La Convención Regional;c) La Asamblea Regional de Delegados Provinciales o Sectoriales(Lima y Callao); yd) El Comité Ejecutivo Regional.Artículo 31°.- El Congreso Regional es el máximo organismo de go-Artículobierno y dirección de un SUTE Regional. Tiene atribuciones delibe-rativas, resolutivas y eleccionarias. Está conformado por los miem-bros plenos siguientes:a) Cinco (5) delegados por cada SUTE Provincial o Sectorial (Lima y Callao);b) Un (01) delegado porcada SUTE Distrital;c) Un (01) delegado por cada SUTEs de Institutos Superiores por cada provincia; y,d) Los miembros del Comité Ejecutivo Regional.Artículo 32°.- La Convención Departamental tiene atribuciones de-Artículoliberativas y resolutivas, y está conformada por los miembros ple-nos siguientes:a) Dos (02) delegados por cada SUTE Provincial o Sectorial (Lima y Callao);b) Un (01) delegado por cada SUTE Distrital;c) Un (01) delegado de SUTEs de Institutos Superiores por cada Pro- vincia;d) Los miembros del Comité Ejecutivo Regional.Artículo 33°.- La Asamblea Regional de Delegados tiene atribucio-Artículones deliberativas y resolutivas, y está conformada por los miembrosplenos siguientes:a) Dos (02) delegados porcada SUTE Provincial o Sectorial (Lima y Callao) y 47 48.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúb) Los miembros del Comité Ejecutivo Regional incluido el Secreta- rio Regional de Educación Superior.Artículo 34°. La coordinadora Zonal Sindical se forma por la inte-Artículo 34°.-gración de SUTEs Distritales, que por su ubicación territorial estánimpedidos de relacionarse con los escalones sindicales Provincialesy/o sectoriales, o de SUTEs Bases de una misma localidad, caracteri-zada por ciertas condiciones de vecindad territorial y/o vías de co-municación.ArtículoArtículo 35°.- La Coordinadora Zonal Sindical es convocada por elComité Ejecutivo Provincial o Sectorial para efectos de coordinación,deliberación, aplicación y desarrollo de acuerdos y orientaciones delSindicato.ArtículoArtículo 36°.- Los Encuentros Macroregionales son eventos funcio-nales y con objetivos específicos de coordinación, deliberación, apli-cación y desarrollo de los acuerdos y orientaciones nacionales yparticipan los SUTEs Regionales de vecindad territorial.Artículo 37°.- Los Encuentros Macroregionales son convocados porArtículoel CEN del SUTEP, con sujeción a un reglamento y a una agenda es-pecífica, cuya sede podrá ser rotativa y fijada por el mismo CEN encoordinación con los SUTEs Regionales.Artículo 38°.- No serán reconocidos como válidos los escalones, or-Artículoganismos o instancias que se constituyan al margen de lo estableci-do en el Estatuto.Artículo 39°.- Las Comisiones de Trabajo podrán ser constituidasArtículocon un fin específico y duración limitada, siempre que sean autori-zadas por un organismo de gobierno y dirección.Artículo 40°.- El Principio organizativo que rige la dirección y go-Artículobierno de los SUTEs el CENTRALISMO DEMOCRATICO, que significa:a) Las decisiones y la autoridad emanan de las bases;b) El mando es centralizado;c) Las mayorías respetan a las minorías y éstas acatan las decisiones de aquéllas;d) La elección de los dirigentes se realiza según la calidad y conse- cuencia sindical, y es revocable;48 49.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúe) Las relaciones orgánicas son permanentes y se dan de arriba bajo y viceversa.Artículo 41°.- Los docentes de una o más instituciones educativasArtículode un mismo distrito, que cuentan con menos de cinco trabajado-res en la educación podrán constituir un SUTE Base unificado, hastaun máximo de diez afiliados.CAPÍTULO VI: De los organismos degobierno y dirección del SUTEP.Artículo 42°.- Los organismos nacionales de gobierno y direcciónArtículodel SUTEP son los siguientes:a) El Congreso Nacional;b) La Convención Nacional;c) La Asamblea Nacional de Delegados Regionales y;d) EI Comité Ejecutivo Nacional.Artículo 43°.- El Congreso Nacional es el máximo organismo de go-Artículobierno y dirección del SUTEP. Sus funciones son: trazar las líneaspolítico-sindical, cultural, educativa y orgánica; y, determinar el pro-grama único y las formas de lucha.Artículo 44°.- Habrá Congresos Ordinarios cada dos años y Extraor-Artículodinarios, cuando los convoque el Comité Ejecutivo Nacional, o asolicitud de los dos tercios del número de bases regionales. Los Con-gresos Pedagógicos y Estatutarios tienen el carácter de extraordi-narios así como nombres y numeraciones propias.La petición de un Congreso Extraordinario (Nacional o Regional),indicada, será además, producto de los acuerdos adoptados en loseventos convocados por las instancias de los escalones correspon-dientes.Artículo 45°.- La sede del Congreso Nacional Ordinario será rotati-Artículova y fijada por el Congreso Ordinario anterior, de acuerdo a las con-diciones más adecuadas para su realización.Artículo 46°.- Son atribuciones del Congreso Nacional:Artículoa) Discutir y resolver los puntos consignados en el temario; 49 50.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúb) Revocar, modificar o ratificar los acuerdos de los certámenes an- teriores;c) Elegir el Comité Ejecutivo Nacional (CEN);d) Discutir y sancionar la gestión económica anterior;e) Revisar y sancionar los Estatutos y/o Reglamento;f ) Evaluar la labor del Comité Ejecutivo Nacional; yg) Resolver los asuntos sindicales que las instancias y escalones in- feriores lleven en consulta y que no signifiquen zanjamientos de problemas orgánicos que son de competencia de sus propias Bases.Artículo 47°.- El Congreso Nacional Ordinarios será convocado conArtículotres (3) meses de anticipación, fijando el temario y adjuntando losdocumentos pertinentes para su discusión en las bases. Los Con-gresos Extraordinarios serán convocados con un (1) mes, por lomenos, de anticipación.Artículo 48°.- Los Congresos Nacionales se integrarán con los miem-Artículobros plenos siguientes:a) Delegados Regionales, según la proporción siguiente: - De 1 a 3 provincias, 2 delegados; - De 4 a 6 provincias, 4 delegados; - De 7 a 12 provincias, 6 delegados; - De 13 a 24 provincias, 8 delegados; - Con más de 24 provincias, 10 delegados.b) 3 delegados porcada SUTE Provincial o Sectorial (Lima y Callao); yc) Los miembros del CEN.Artículo 49°.- Para la organización del Congreso Nacional (Ordina-Artículorio o Extraordinario) se designará una Comisión Organizadora, inte-grada por miembros del CEN del SUTEP, presidida por el Secretariode Organización y Estadística, y apoyada por dirigentes del SUTERegional, sede del evento congresal.Artículo 50°.- Previo al Congreso Nacional deberán realizarse losArtículorespectivos eventos regionales, provinciales o sectoriales (Lima y Ca-llao); en caso contrario, acreditarán un solo delegado. Debe desa-rrollarse el temario de la convocatoria.50 51.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación PerúArtículo 51 °.- Los Congresos Nacionales se realizarán con sujeciónArtículoa un reglamento permanente, adoptando el nombre, presidium yconsigna central, aprobados en el mismo evento.Artículo 52°.- La Convención Nacional es un certamen funcionalArtículocon objetivos específicos. Controla y coordina el trabajo sindical fi-jado por el Congreso Nacional. Tiene carácter deliberativo y resolu-tivo, y puede ser convocada por cualquier circunstancia por el CENo la Asamblea Nacional de Delegados.ArtículoArtículo 53°.- La Convención Nacional está integrada por los miem-bros plenos siguientes:a) Delegados regionales en la proporción siguiente: - De 1 a 3 provincias, 1 delegados; - De 4 a 6 provincias, 2 delegados; - De 7 a 12 provincias, 3 delegados; - De 13 a 24 provincias, 4 delegados; - Con más de 24 provincias, 5 delegados.b) Un delegado por cada SUTE Provincial o sectorial (Lima y Callao); yc) Los miembros del CEN.Ar tículo 54°.- Entre los Congresos Ordinarios, se realizará por loArtículomenos una Convención anual ordinaria.Artículo 55°.- La Asamblea Nacional de Delegados Regionales es elArtículoorganismo de dirección cuyas funciones son: Fiscalizar y coordinarla labor del CEN y de las bases regionales para el cumplimiento delas tareas y medidas de lucha, sobre las cuales puede tomar decisio-nes, previa consulta a las bases. Está conformada por los miembrosdel CEN y tres (3) delegados por cada SUTE Regional.Artículo 56°.- El Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del SUTEP estaráArtículointegrada por la Secretarías y Subsecretarías siguientes:1. Secretaría General;2. Subsecretaría General;3. Secretaría de Organización y Estadística;4. Secretaría de Defensa;5. Secretaría de Comunicaciones6. Secretaría de Economía y Finanzas; 51 52.
Estatuto del Sindicato Unitario de Tr abajadores de la Educación del PerúEstatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perú7. Secretaría de Relaciones Internacionales;8. Secretaría de Interior;9 Secretaría de Relaciones Sindicales y Populares;10. Secretaría de Derechos Humanos;11. Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte;12. Secretaría de Asuntos Pedagógicos;13. Secretaría de Solidaridad y Asistencia Social;14. Secretaría de la Mujer Docente;15. Secretaría de Asuntos de Educación Superior no Universitaria;16. Secretaría de Investigación Pedagógica;17. Secretaría de Educación Intercultural y Escuela Rural;18. Secretaría de Educación Ecológica y Defensa del Medio Ambiente;19. Secretaría de Relaciones con Estudiantes y Padres de Familia;20. Secretaría de Autodefensa;21. Secretaría Secretaria de Docentes Sin Nombramiento,22. Subsecretaría de Organización y Estadística;23. Subsecretaría de Comunicaciones;24. Subsecretaría de Defensa;25. Subsecretaría de Economía y Finanzas;26. Subsecretaría de Relaciones Sindicales y Populares;27. Subsecretaría de Asuntos Pedagógicos;28. Subsecretaría de Educación Ecológica y Defensa del Medio Am- biente.Artículo 57°.- Son atribuciones del CEN del SUTEP:Artículoa) Cumplir y hacer cumplir el Estatuto, su Reglamento y los acuer- dos de los eventos nacionales;b) Dirigir la actividad de todos los escalones sindicales por conduc- tos orgánicos;c) Representar al SUTEP en toda circunstancia.d) Trazar la línea de trabajo en relación con los organismos sindica- les y populares;e) Pronunciarse sobre los acontecimientos nacionales, internacio- nales y sobre las cuestiones culturales, educativas y magisteria- les;52 53.
Estatuto del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú Estatut tuto Sindicat Unitario abajadores Educación Perúf ) Convocar a los eventos nacionales del gremio.Artículo 58°.- Previo a un evento sindical o de otro tipo, convocadoArtículopor una instancia determinada, las otras de los escalones inferioresdeberán convocar el suyo con el mismo carácter, y desarrollar el te-mario de dicha convocatoria.Artículo 59°.- En los eventos pueden participar delegados obser-Artículovadores en número no mayor al tercio de la delegación plena delescalón que los eligió; y fraternos, invitados por el Comité Ejecutivocorrespondiente.Artículo 60°.- Las atribuciones del CEN del SUTEP, señaladas en elArtículoArt. 43° del Estatuto y 57° del presente Reglamento serán las mis-mas para las otras instancias, adecuándolas a su particularidad y ju-risdicción sindical, sobre la base de las orientaciones, acuerdos yresoluciones aprobadas en un Plan de Lucha Nacional.Artículo Art. 61°.- Los dirigentes de los diversos escalones sindicalesestán facultados para asistir y participar con derecho a voz en loseventos y acciones programadas por las Bases, respetando la orga-nicidad sindical.Artículo Art. 62°.- La cantidad de miembros de un Comité Ejecuti-Artículo Art.vo, según el escalón o instancia sindical, se fijará en función a la po-blación magisterial, turno, instituciones educativas y zonas geográ-ficas, en los siguientes términos:a) En los SUTEs Bases: - De 01 a 10 afiliados: de 1 a 3 dirigentes; - De 11 a 20 afiliados: de 3 a 5 dirigentes; - De 21 a 50 afiliados: de 5 a 7 dirigentes; - De 51 a más afiliados: de 7 a 9 dirigentes;b) En los SUTEs Distritales: - De 01 a 10 SUTE Bases: entre 5 a 7 dirigentes; - De 11 a 20 SUTE Bases: entre 7 a 9 dirigentes; - De 21 a 50 SUTE Bases: entre 9 a 11 dirigentes; - De 51 a 100 SUTE Bases: entre 11 a 13 dirigentes; - De 100 a más SUTE Bases: entre 13 a 15 dirigentes;c) En los SUTEs Provinciales: - De 01 a 10 SUTE Bases: entre 7 a 9 dirigentes; 53 Recommended
Jhonnytorrez