Source: https://www.slideshare.net/ucvps/participacin-ciudadana-10011735
Timestamp: 2017-05-28 21:19:18
Document Index: 285277201

Matched Legal Cases: ['Artículo 6', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 26', 'Artículo 20', 'Artículo 28', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 1', 'Artículo 7']

Participación ciudadana en las polí...
by albertoadpr
by 95aina
Jaime Alberto Gallego Ruiz
, Ejecutor Fiscal
at VEEDURIAS CIUDADANAS
COMISIÓN INTERSECRETARIAL PARA LA TRANSPARENCIA Y EL COMBATE A LA CORRUPCIÓN PARTICIPACIÓN CIUDADANA… ¿PARA QUÉ?HACIA UNA POLÍTICA DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN EL GOBIERNO FEDERAL Septiembre 2008. 0 2.
CONTENIDOPRESENTACIÓN.................................................................................................................2I. ¿QUÉ ES LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN EL GOBIERNO? .....................3 Sociedad...........................................................................................................................3 Rendición de cuentas ...................................................................................................4 Participación ciudadana ..............................................................................................5 Mecanismos de participación ciudadana................................................................6 Atención ciudadana ......................................................................................................6II. ¿QUÉ BASES LEGALES TIENE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN ELGOBIERNO FEDERAL? ....................................................................................................8III. LOS MECANISMOS PARA LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN ELGOBIERNO FEDERAL.....................................................................................................12 Áreas que promueven la participación ciudadana .............................................16 Grupos de la sociedad con los que se vincula la APF ......................................16 Sobre la atención ciudadana ....................................................................................17 La voz de los ciudadanos ..........................................................................................19 Rendición de cuentas en trámites y servicios.....................................................20 Espacios de diálogo y consenso.............................................................................21 Corresponsabilidad sociedad-gobierno ................................................................22 Participación y vigilancia de la sociedad en la gestión pública .....................23 Retos en torno a los mecanismos de participación ciudadana en la APF...25 La diversidad en las relaciones sociedad-gobierno ..........................................26IV. EJEMPLOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN EL GOBIERNOFEDERAL............................................................................................................................28V. ¿HACIA DÓNDE VAMOS?.........................................................................................29ABREVIACIONES .............................................................................................................30FUENTES CONSULTADAS ............................................................................................31ANEXOS..............................................................................................................................33 1 3.
PRESENTACIÓNEstablecer una vinculación activa y permanente con la sociedad organizada y ampliar losespacios para que la ciudadanía participe en el diseño, ejecución y evaluación de laspolíticas públicas, son retos importantes para aquél gobierno que pretenda el éxito de sugestión.En una democracia, la vinculación entre gobierno y sociedad es fundamental paraprevenir la corrupción y asegurar el funcionamiento de los mecanismos de rendición decuentas de los gobernantes. Cuando los ciudadanos se involucran, demandan que se lesrindan cuentas, generando una dinámica virtuosa en la que el desempeño del gobiernomejora y se previene la corrupción.El presente documento ofrece al lector algunas ideas introductorias al tema de laparticipación ciudadana en el gobierno y la rendición de cuentas a la sociedad, a fin deofrecer un panorama sobre su funcionamiento en México, sus virtudes y susoportunidades para mejorar y tener un mayor impacto en el desarrollo nacional y en laconstrucción de un ambiente de confianza a partir de la transparencia y la rendición decuentas.Esperamos que la lectura resulte de su agrado, pero sobre todo que estimule nuevasinquietudes en torno a la participación ciudadana, la transparencia y la rendición decuentas del gobierno a la sociedad.Comisión Intersecretarialpara la Transparencia y el Combate a la Corrupción 2 4.
I. ¿QUÉ ES LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN EL GOBIERNO?Hoy día es común escuchar que la participación de la sociedad es indispensable para labuena marcha del gobierno, especialmente en temas como el combate a la corrupción, lasuperación de la pobreza, la equidad de género o la protección del medio ambiente.En efecto, hoy no se podrían comprender varios aspectos la administración pública sin elcomponente de participación ciudadana, pero ¿qué podemos entender cuando se alude aeste término?Primero es necesario aclarar que se trata de un concepto sujeto a múltiples definiciones,dependiendo de la perspectiva en que se aborde. Por ello y para facilitar la comprensiónde este texto, en las siguientes páginas se ofrece el enfoque que se le dará a cincotérminos clave: sociedad, rendición de cuentas, participación ciudadana, mecanismos departicipación ciudadana y atención ciudadana.SociedadMucho se puede decir en torno al concepto de sociedad. Sin embargo en este documento,al hablar de sociedad nos referimos a los sujetos privados, separados del sector público yrelativamente autónomos frente a él, de los que se distinguen dos tipos de actores: • Actores individuales. Son los ciudadanos particulares o personas físicas que participan por medios institucionales (peticiones, cartas, quejas, acceso a información pública, etcétera) o no institucionales (plantones, medidas de presión). Por tratarse de personas en lo particular, estos actores varían ampliamente. Suelen participar por casos específicos que los afectan directamente. En general, a ellos están dirigidos los mecanismos de atención ciudadana. • Actores colectivos (o sociales). Son las agrupaciones de personas o de instituciones en torno a intereses en común. Ejemplos de actores sociales son las instituciones de educación superior, las cámaras empresariales, las organizaciones de la sociedad civil y los colegios de profesionistas, entre otros. En general, a ellos están dirigidos los mecanismos de participación ciudadana.Al hablar de sociedad nos referimos a los sujetos privados,separados del sector público y relativamente autónomos frentea él. 3 5.
Rendición de cuentasLa rendición de cuentas puede definirse como la obligación legal y ética de los políticos yservidores públicos de informar a otro sobre sus decisiones y justificarlas, lo que incluye laposibilidad de que sean sancionados. Los tres elementos esenciales de la rendición decuentas son la información, la justificación y la sanción. Información Sanción JustificaciónDependiendo de quién sea el sujeto al que se le informe, se distinguen tres tipos derendición de cuentas:- Horizontal: Cuando el político o servidor público informa sobre su proceder a alguna instancia dentro del poder público, por ejemplo al Poder Legislativo, o bien, a los órganos de control y fiscalización del propio gobierno.- Vertical (o social o a la sociedad): Es la rendición de cuentas que realiza el político o servidor público a los ciudadanos a los que sirve.- Transversal: Es aquella que se ejerce desde los organismos públicos autónomos a cargo de ciudadanos, como son el Instituto Federal Electoral (IFE) o el Instituto Federal de Acceso a la Información (IFAI). 4 6.
Ciudadanía Transversal ⇒ ⇐VerticalHorizontal ⇒ Poder Legislativo Poder Ejecutivo Poder JudicialLos tres elementos esenciales de la rendición de cuentas son lainformación, la justificación y la sanción.Participación ciudadanaParticipación ciudadana es un concepto amplio y que puede analizarse desde variasperspectivas. Sin embargo aquí nos referimos concretamente a la participación ciudadanaen el gobierno, y la entenderemos como la posibilidad de la sociedad de contribuir e influiren las decisiones gubernamentales que le afectan, sin necesidad de formar parte de laadministración pública o de los Poderes Legislativo o Judicial.La participación ciudadana es la posibilidad de la sociedad decontribuir e influir en las decisiones gubernamentales que leafectan. 5 7.
Mecanismos de participación ciudadanaSe entienden por mecanismos de participación ciudadana a las formas a través de lascuales la administración pública facilita la interacción con actores sociales (colectivos), enfunción de las necesidades, intereses, expectativas y percepciones de la sociedad.En la siguiente figura se ilustran de manera general algunas formas de participaciónciudadana, de acuerdo al momento de política pública que impactan. EJE TEMPORAL (en relación con los momentos de la política pública)Momento de política ANTES DURANTE DESPUÉSpública Planeación Ejecución EvaluaciónParticipación Prospectiva Procesal Retrospectivaciudadana: - Evaluaciones - Propuestas - información - Estudios deEjemplos: - Agendas - Seguimiento y percepciones ciudadanas monitoreoLos mecanismos de participación ciudadana son las formas enel gobierno que facilitan su interacción con la sociedad, enfunción del interés público.Atención ciudadanaLa atención ciudadana no es sinónimo de participación ciudadana, si bien tienen unelemento en común. La atención ciudadana se refiere a los medios instituidos en elgobierno para atender de manera directa a los particulares, específicamente paraorientarlos en trámites y servicios y para recibir, canalizar y responder sus sugerencias,quejas o denuncias. El elemento común que tiene con la participación ciudadana es queen ambos casos se da una interacción de ciudadanos con la administración pública.La atención ciudadana se refiere a los medios instituidos en elgobierno para atender de manera directa a los particulares. 6 8.
¿Qué? ¿Para qué? ¿A quiénes? Participación ciudadana Abrir espacios para la Grupos de la incidencia sociedad Atención ciudadana Orientar, atender Ciudadanos particularesUn elemento esencial de un buen gobierno es la participación ciudadana, por losbeneficios que aporta a la gestión pública:- Ayuda a construir una visión compartida entre el gobierno y la sociedad del desarrollo nacional.- Promueve la transparencia y la rendición de cuentas del gobierno a la sociedad, cerrando así espacios para la corrupción.- Obliga al gobierno a ser eficiente y a centrarse en el interés público.- Se aprovechan conocimientos y recursos de la sociedad a favor del interés público, aplicando soluciones eficientes a problemáticas sociales. 7 9.
II. ¿QUÉ BASES LEGALES TIENE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN EL GOBIERNO FEDERAL?Si bien la participación ciudadana es un tema ampliamente mencionado en los últimosaños, no se trata de una moda de la actualidad. En México son varias las disposicionesnormativas que desde hace tiempo aluden y dan fundamento a la participación ciudadanaen la Administración Pública Federal. En el Cuadro 1 se hace una breve descripción deellas.Cuadro 1Disposiciones jurídicas y normativas que dan fundamento a la participación ciudadana en laAdministración Pública FederalConstitución La Constitución de nuestro país contempla tres derechos de los mexicanosPolítica de los esenciales para su participación en asuntos públicos:Estados UnidosMexicanos • Derecho de acceso a la información: Artículo 6 • Derecho de petición: Artículo 8 • Derecho de asociación: Artículo 9 • Participación en la planeación del desarrollo: Artículo 26Ley de Prevé la participación social en la planeación del desarrollo nacional. SuPlaneación Artículo 20 establece que las organizaciones representativas de varios grupos sociales participen como órganos de consulta permanente en la planeación relacionados con su actividad. El Artículo 28 establece que el Plan Nacional de Desarrollo y los programas federales sean objeto de coordinación tanto con los Gobiernos de los Estados como con los grupos sociales interesados. Los Artículos 32, 37, 38, 39 y 40 prevén la concertación de acciones gubernamentales con los grupos sociales y con los particulares interesados.Ley Federal de Establece como uno de sus objetivos el de favorecer la rendición de cuentas aTransparencia los ciudadanos, de manera que puedan valorar el desempeño de los sujetosy Acceso a la obligados, y el de Contribuir a la democratización de la sociedad mexicana y laInformación plena vigencia del Estado de derecho.PúblicaGubernamental 8 10.
Ley Federal de Tiene como parte de su objeto favorecer la coordinación el gobierno federal yFomento a las las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) en lo relativo a las actividadesActividades que fomenta la misma Ley. Una de estas actividades son las cívicas,Realizadas por enfocadas a promover la participación ciudadana en los asuntos de interésOrganizaciones público (Artículo 5).de la SociedadCivil Establece que uno de los derechos de las OSC consiste en participar en la planeación democrática conforme a la Ley de Planeación (Artículo 6). Establece la constitución de la Comisión de Fomento a las Actividades de las Organizaciones de la Sociedad Civil como una comisión intersecretarial permanente. Esta Comisión tiene como parte de su objeto la definición de mecanismos para la participación de las Organizaciones de la Sociedad Civil en las políticas públicas (Artículo 1 del Acuerdo por el que se constituye la Comisión de Fomento).Acuerdos La participación ciudadana es frecuentemente abordada en Convenciones,internacionales Pactos, Foros y documentos de organismos multilaterales de los que México forma parte. Si bien no en todos los casos es nombrada como participación ciudadana, sí hay coincidencia en el planteamiento de crear vínculos de colaboración gobierno-sociedad en asuntos de interés público, como la superación de la pobreza o la equidad de género. Un ejemplo son las tres convenciones internacionales anticorrupción de las que México es firmante. Estas Convenciones son: • La Convención para Combatir el Cohecho de Servidores Públicos en Transacciones Comerciales Internacionales de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) • La Convención Interamericana contra la Corrupción de la Organización de Estados Americanos (OEA) • La Convención de las Naciones Unidas Contra la Corrupción (ONU) Para conocer el contenido de estas Convenciones puede consultar la página electrónica www.funcionpublica.gob.mx 9 11.
Más allá de las disposiciones legales, el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 (PND)establece algunas estrategias en torno a la participación ciudadana (Cuadro 2).Cuadro 2Ejes, Objetivos y Estrategias del PND relacionadas con la participación ciudadanaEje 1 1.5 Confianza en las instituciones públicasEstado deDerecho y Objetivo 9 Generalizar la confianza de los habitantes en las instituciones públicas,seguridad particularmente en las de seguridad pública, procuración e impartición de justicia. Estrategia 9.2 Transparentar los procesos de operación de los servicios públicos que reciben los ciudadanos. Objetivo 10 Combatir a la corrupción de forma frontal. Estrategia 10.1 Promover una cultura anti-corrupción.Eje 5 5.3 Participación ciudadanaDemocraciaefectiva y Objetivo 3 Desarrollar una cultura cívico-política que promueva la participaciónpolítica ciudadana en el diseño y evaluación de las políticas públicas.exterior Estrategia 3.1 Promover la creación de consejos de participación ciudadana comoresponsable mecanismos fundamentales para la participación de la ciudadanía en el diseño de las políticas públicas, la transparencia y la rendición de cuentas. Estrategia 3.3 Fortalecer los mecanismos de participación ciudadana y promoverlos en las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal 5.4 Eficacia y eficiencia gubernamental Objetivo 4 Mejorar la regulación, la gestión, los procesos y los resultados de la Administración Pública Federal para satisfacer las necesidades de los ciudadanos en cuanto a la provisión de bienes y servicios públicos. Estrategia 4.5 Evaluar el desempeño de los programas de gobierno y su impacto en la población. 5.5 Transparencia y rendición de cuentas Objetivo 5: Promover y garantizar la transparencia, la rendición de cuentas, el acceso a la información y la protección de los datos personales en todos los ámbitos de gobierno. Estrategia 5.5 Promover los mecanismos para que la información pública gubernamental sea clara, veraz, oportuna y confiable. Estrategia 5.9 Realizar campañas de difusión que aporten información útil a la ciudadanía sobre los programas y proyectos de gobierno. 10 12.
Varias disposiciones jurídicas y normativas sustentan a la participación ciudadana, entreellas:• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos• Ley de Planeación• Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental• Ley Federal de Fomento a las Actividades Realizadas por Organizaciones de la Sociedad Civil• Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 11 13.
III. LOS MECANISMOS PARA LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN ELGOBIERNO FEDERALEn el cuarto trimestre de 2007 la Secretaría de la Función Pública realizó un estudio sobrelos mecanismos de atención y participación ciudadana bajo dos objetivos:1. Identificar los mecanismos de atención y participación ciudadana en las dependencias y entidades de la APF.2. Identificar áreas de oportunidad en las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal para instrumentar mecanismos de atención y participación ciudadanaLos elementos metodológicos del estudio fueron:Instrumentos - Encuesta, mediante cuestionario en línea de 60 preguntas cerradas, algunas de ellas con la posibilidad de escribir información adicional (en el Anexo 1 se presenta el contenido del cuestionario). - Consulta bibliográficaRespuesta Se recibió la respuesta de 197 instituciones de la APF, de las 242 a las que lesobtenida fue enviado el cuestionario.Observaciones - La encuesta se aplicó en el marco del Programa de Transparencia y 1 Rendición de Cuentas 2007 . - Los enlaces designados por cada dependencia y entidad ante la Comisión Intersecretarial para la Transparencia y el Combate a la Corrupción (CITCC) fueron los encargados de recabar la información necesaria al interior de cada institución y con ella responder el cuestionario. - Algunos resultados se desglosaron entre los sectores en que están agrupadas las instituciones (en el Anexo 2 se presenta la lista de ellas).1 http://www.programaanticorrupcion.gob.mx/ 12 14.
Gráfica 1Instituciones que participaron en la encuesta 55 54 42 41 38 35 29 Total sector 25 24 Participaron en la encuest a 22 22 20 17 15 Desar r ollo social Desarr ollo económico Educación y cult ur a Ener gí a Hacienda Salud, t rabajo Seguridad nacionalEl estudio identificó ocho tipos de mecanismos de participación ciudadana en la APF:1. Consultas ciudadanas. Son los instrumentos utilizados por algunas instituciones de gobierno para conocer la opinión y percepciones de los ciudadanos, por ejemplo las encuestas y sondeos sobre la calidad de los trámites y servicios en determinadas instituciones públicas.2. El acceso a la información. El ejercicio de este derecho de los mexicanos a través de los medios instituidos para ello.3. Consejos Consultivos o Ciudadanos. Son espacios de interlocución entre representantes de la sociedad y las instituciones gubernamentales. Estos espacios no necesariamente se denominan Consejos Consultivos o Ciudadanos, sino que en algunas instituciones se les dan otros nombres.4. Espacios de diálogo y consulta. Por ejemplo los foros y mesas donde convergen organizaciones sociales e instituciones públicas en torno a un tema en particular.5. Observación ciudadana. Son formas de participación que consisten en la observación sistemática de procesos específicos en la gestión gubernamental. Ejemplos de estos mecanismos son el Monitoreo Ciudadano y el Programa de Testigos Sociales de la Secretaría de la Función Pública. 13 15.
6. Contraloría Social. En un sentido amplio, el término de contraloría social se refiere a la vigilancia y control que hacen los ciudadanos sobre la gestión gubernamental. Sin embargo aquí nos referimos específicamente a los medios institucionales -esto es, basados en alguna normatividad- para la vigilancia de los ciudadanos y sus organizaciones sobre los programas sociales.7. Financiamiento público a proyectos propuestos por actores sociales. Es la asignación de recursos públicos por parte de una institución de gobierno a actores sociales para que puedan ejecutar proyectos que beneficien al público en general o a un segmento poblacional. Ejemplos de este tipo de vinculación son los programas que ofrecen financiamiento en coinversión para proyectos a organizaciones de la sociedad civil, instituciones académicas y otros tipos de actores sociales.8. Procesos o sub-procesos compartidos gobierno-sociedad. Es la facultad u obligación de una institución pública para delegar procesos de decisión a ciudadanos o actores sociales. Un ejemplo de estos casos es la dictaminación de proyectos sociales que hacen de manera conjunta representantes de la sociedad y del gobierno, para definir si son susceptibles de recibir el apoyo económico de un fondo o programa público.Como se ilustra en la siguiente figura, la mayoría de estos mecanismos permiten laparticipación ciudadana en el momento de implementación (ejecución) de la gestiónpública. 14 16.
Momento de política Planeación Ejecución Evaluaciónpública Consultas ciudadanas Páginas electrónicas (transparencia) Consejos Consultivos Espacios de diálogo y consulta Mecanismos de observación ciudadana Contraloría Social Financiamiento a proyectos propuestos por actores sociales Procesos o sub- procesos compartidos gobierno-sociedad 15 17.
El estudio identificó también algunas áreas de oportunidad para impulsar la participaciónciudadana en el gobierno, que se presentan en las siguientes páginas.Áreas que promueven la participación ciudadanaLa participación ciudadana en la función pública comienza por la iniciativa de una oambas partes (sociedad, gobierno) por abrir procesos de diálogo e interacción. A partir deesta idea se plantearon preguntas para conocer en qué medida las dependencias yentidades promueven la participación ciudadana.Se observó que en general las dependencias y entidades no cuentan con áreas dirigidasa promover la participación ciudadana, ya que el 72% contestó en ese sentido.Por otro lado, y en contraste a lo anterior, el 49% de las instituciones contestó quedifunde y estimula la participación ciudadana en la gestión de la propia institución (tenga ono tenga un área dirigida a la participación ciudadana). La participación ciudadana en la función pública comienza por la iniciativa de una o ambas partes (sociedad-gobierno) por abrir procesos de diálogo e interacción.Grupos de la sociedad con los que se vincula la APFLa participación ciudadana en el gobierno implica la vinculación del gobierno con distintostipos de actores sociales. Para conocer en qué medida se vinculan las institucionespúblicas con actores sociales se les preguntó con qué frecuencia formalizan susrelaciones con ellos a través de convenios u otros instrumentos jurídicos. Como seobserva en la Gráfica 2, los grupos de la sociedad con los que más se vincula el gobiernofederal de manera formal son las instituciones académicas de educación superior (IAES) ylos centros de investigación, aunque también es importante la vinculación que tienenalgunas instituciones con las organizaciones de la sociedad civil (OSC). 16 18.
Gráfica 2Grupos de la sociedad con los que se tienen convenios o acuerdos (porcentajes) 55.14 76.86 OSC mex. (%) 31.86 IA ES (%) A socs. Sect. (%) 3.71 Iglesias (%) 37.14 Colegios de prof s. (%) 35.43 Cámaras (%) 13.14 Ciuds. (%) 29.71 Benefis. (%) 30.43 Expertos (%) Empresas (%) 46.57 Centros invest. (%) 61.57 OSC intnl. (%) 25.86 Otro (%) 17.00 Ning (%) 13.43 Los grupos de la sociedad con los que más se vincula el gobierno federal son las instituciones académicas de educación superior (IAES) y los centros de investigación, aunque también es importante la vinculación de algunasinstituciones con las organizaciones de la sociedad civil (OSC).Sobre la atención ciudadanaLa atención ciudadana, al igual que la participación ciudadana, implica la interacción delos particulares con las instancias del gobierno de atención al público y, si es el caso, conlas instancias de control y sanción dentro del gobierno.El estudio muestra que la mayoría de las dependencias y entidades cuenta conprocedimientos y medios específicos para la atención ciudadana, siendo los másutilizados los correos electrónicos, los buzones y las líneas telefónicas. 17 19.
Gráfica 3Mecanismos de atención ciudadana en las instituciones 50.43 Módulo(s) de atención (%) 79.43 Línea(s) telefónica(s) (%) 44.71 Formulario sugerencias o quejas en página w eb (%) Correo electrónico (%) 85.57 Buzones (%) 82.29 Ninguno (%) 7.00 Otro (%) 21.29Nota: Algunas formas de atención al público mencionadas en la opción de otros fueron atención directa enoficinas, correspondencia, espacios en internet específicos y unidades móviles.El 71% de las instituciones respondió que no publica en qué derivan las sugerencias,quejas y denuncias que presentan los ciudadanos. Este es sin duda un espacio deoportunidad en términos de transparencia y rendición de cuentas a la sociedad. La atención ciudadana, al igual que la participación ciudadana, implica la interacción de los ciudadanos con el gobierno. 18 20.
La voz de los ciudadanosEn la encuesta se plantearon preguntas para conocer el porcentaje de dependencias yentidades que realizan consultas a los ciudadanos. Los resultados muestran que el 68%de las instituciones aplican encuestas a la ciudadanía. Otras formas de consulta son pococomunes, por ejemplo foros con expertos, foros de consulta a la población objetivo omecanismos para recibir propuestas de actores sociales. Aquí vemos nuevamente unaoportunidad para profundizar la vinculación sociedad-gobierno.Otras formas de conocer la voz de los ciudadanos es dar seguimiento a los medios decomunicación, recabar percepciones de los ciudadanos y difundir entre los funcionarioslos estudios realizados por externos en torno al quehacer de la institución2.Según los resultados obtenidos, el 77% de las dependencias y entidades hacenseguimiento de los medios de comunicación, pero como se muestra en la Gráfica 4, esmenor el porcentaje de instituciones que realizan acciones para conocer las percepcionesde la población. Aún menor es el porcentaje de instituciones que cuentan con un área queconcentre y difunda los estudios realizados por externos.Gráfica 4Porcentaje de instituciones que… 77 61 55 45 39 23 (% ) (% ) (% ) (% ) (% ) (% ) Sí No Sí No Sí No Cuentan con un área que dé seguimiento a los Cuentan con un área que tenga como función Cuentan con un área que concentre y difunda al medios de comunicación respecto a la recabar la percepción de la población respecto interior los estudios realizados por externos institución a la institución2 La diferencia entre realizar consultas ciudadanas y recabar percepciones radica en que la consultaciudadana es previa a determinada acción o toma de decisión. Las percepciones, por el contrario, se formandespués de haber tenido una experiencia, y por tanto se deben recabar y analizar de manera posterior a laacción. 19 21.
El mecanismo más utilizado en la APF para conocer la voz delos ciudadanos son las encuestas de satisfacción. Otras formas son poco comunes, por ejemplo foros con expertos o con actores sociales.Rendición de cuentas en trámites y serviciosUno de los pilares de la rendición de cuentas es la explicación (justificación) sobre lasdecisiones tomadas por la autoridad. En la encuesta se preguntó qué medios utilizan lasinstituciones para publicar los estatus de trámites y servicios a su cargo. El 33% de lasinstituciones respondió que no publica los resultados o estatus de los trámites y serviciosa su cargo, y el 51% respondió que no publica los motivos por los que se dieronrespuestas negativas en trámites y servicios. En las instituciones que sí publican estoselementos, el medio más utilizado para ello son las páginas electrónicas.Gráfica 5Medios que utilizan las instituciones para publicar los motivos por los que determinadosusuarios obtuvieron una respuesta negativa al realizar un trámite 3.71 21.43 Boletín (%) Internet (%) 2.57 Periódicos y/o revistas (%) Mural(es) (%) 1.86 No lo publica (%) Otro (%) 50.71 20.00 20 22.
Por otro lado, la transparencia y la rendición de cuentas a la sociedad deben sustentarseen un lenguaje claro, simple y directo, que permita al receptor de la información enfocarseen el mensaje y comprenderlo de manera fácil y rápida. Los atributos a considerar en unleguaje con esas características son claridad, veracidad, oportunidad y confiabilidad3.En la encuesta, el 51% de las instituciones respondieron que verifican de manerapermanente la presencia de esos atributos en su comunicación con la sociedad, mientrasque el 6% sólo lo hace en algunos casos y el 43% no lo hace.Uno de los pilares de la rendición de cuentas es la explicación(justificación) sobre las decisiones tomadas por la autoridad.En la práctica esto se puede hacer publicando los estatus delos trámites y servicios.Espacios de diálogo y consenso: los Consejos Ciudadanos o ConsultivosLos Consejos Ciudadanos, Consultivos o similares son espacios idóneos para el diálogoentre el gobierno y la sociedad, para el intercambio de ideas, para la construcción de unavisión compartida del desarrollo y para el consenso sobre las acciones a emprender paraalcanzarlo.Con la repuesta del 81% de las dependencias y entidades, la encuesta identifica laexistencia de 189 Consejos Ciudadanos o Consultivos en la APF, de los cuáles el 83%están originados por alguna disposición normativa (Cuadro 3).Cuadro 3Consejos Ciudadanos o Consultivos Por Sector Cantidad normatividadDesarrollo social y recursos renovables 42 42Desarrollo económico 31 24Educación y cultura 55 47Energía 16 10Hacienda 15 11Salud, trabajo y seguridad social 18 16Seguridad nacional 12 7Total 189 157Porcentajes 100% 83%3 Para mayor referencia puede consultar la página http://www.lenguajeciudadano.gob.mx/ 21 23.
Los Consejos Ciudadanos, Consultivos o similares sonespacios idóneos para el diálogo entre el gobierno y lasociedad.Corresponsabilidad sociedad-gobiernoEl gobierno es el responsable irrenunciable de hacer valer los derechos de las personas yde proveer bienestar creciente a la sociedad. Sin embargo muchas organizaciones einstituciones de la sociedad desarrollan acciones que benefician a la población en variosámbitos: salud, medio ambiente, asistencia social, etcétera. Cuando estas organizacionesrealizan esas acciones con recursos públicos, podemos decir que hay una relación en laque el Estado les transfiere obligaciones y adquieren una responsabilidad pública sobrelos recursos que utilizan, porque están recibiendo financiamiento de los impuestos detodos para coadyuvar al Estado en el logro del bien de la sociedad4.En la encuesta se plantearon preguntas para conocer qué porcentaje de dependencias yentidades transfieren obligaciones o funciones a actores sociales vía financiamientopúblico. Específicamente se preguntó si asignan recursos a actores sociales para quedesarrollen acciones de interés público. También se preguntó si asignan recursos aactores sociales para que vigilen la gestión de la dependencia. Se observa que en generalpocas instituciones de la APF destinan recursos a actores sociales para estos fines(Gráfica 6).4 Cabe aclarar que la relación por contrato entre dependencias del gobierno y empresas o actores sociales nose considera una forma participación ciudadana, ya que el actor social actúa en contrapartida a un beneficioeconómico. 22 24.
Gráfica 6Porcentaje de instituciones que destinan recursos a actores sociales para… 3.85% Para que evalúen la gestión de la propia institución Para estudios o investigaciones 9.71% de interés de la institución Para acciones o proyectos 38.28% definidos por la misma institución Para acciones o proyectos propuestos por los actores 15.71% socialesCuando las organizaciones de ciudadanos realizan accionesque benefician a la población utilizando recursos públicos, hayuna relación en la que el Estado les transfiere obligaciones.Participación y vigilancia de la sociedad en la gestión públicaOtra forma de participación ciudadana en el gobierno se da cuando determinadosprocesos de toma de decisión de la gestión pública se ponen de manera parcial o total enmanos de ciudadanos o de organizaciones de ciudadanos; o bien cuando determinadosprocesos se abren a la observación ciudadana.La encuesta planteó preguntas para conocer qué porcentaje de instituciones tienenprocesos compartidos con ciudadanos u organizaciones de ciudadanos, y qué porcentajetiene procesos observados por ellos. Los resultados indican que en promedio el 10% delas instituciones comparten procesos de decisión con actores sociales y el 11% tienenprocesos de decisión observados por actores sociales (Gráfica 7). 23 25.
Gráfica 7Porcentaje de dependencias y entidades que tienen a su cargo programas que… 90 89 10 11 Sí (%) No (%) Sí (%) No (%) Comparten procesos de decisión con actores sociales Tienen procesos de decisión observados por actores socialesUna forma de participación ciudadana en el gobierno se dacuando determinados procesos de toma de decisión se ponenen manos de ciudadanos; o bien cuando determinadosprocesos se abren a la observación ciudadana. 24 26.
Retos en torno a los mecanismos de participación ciudadana en la APFEn la encuesta se plantearon preguntas dirigidas a identificar las dificultades en lasdependencias y entidades para implementar mecanismos de participación ciudadana. El46% de las instituciones respondió que sabe de la existencia de mecanismos departicipación ciudadana en otras instituciones; de ellas, el 56% consideró que esosmecanismos se podrían implementar en su propia institución, pero más adelanterespondieron que no lo hacen principalmente porque implicaría el uso de recursos de losque no disponen y porque implicaría distraer a servidores públicos de sus funciones(Gráfica 8).En resumen, la problemática esencial para instrumentar mecanismos de participaciónciudadana es la carencia de recursos para hacerlo.Gráfica 8Motivos por los que no se aplican formas de vinculación con la sociedad en lasdependencias y entidades 68.43 Implicaría recursos que no se tienen (%) 0.00 Sí se ha hecho, pero los resultados fueron nulos o negativos (%) 13.57 La normatividad no lo permite (%) Dificultaría la operación (%) 14.86 Se desconoce cómo hacerlo (%) 14.29 Implicaría distraer personal (%) 68.29 Otro (%) 20.29Asimismo, las necesidades más comunes en las dependencias y entidades paraimplementar mecanismos de participación ciudadana son financieras, organizacionales5 ynormativas (Gráfica 9).5 Por necesidades organizacionales se entienden las necesidades de hacer modificaciones en laestructura y funciones de ciertas áreas. Por necesidades normativas se entiende la necesidad derealizar cambios o ampliaciones en la normatividad vigente. La opción de infraestructura se refierea la necesidad de espacios físicos o de maquinaria y equipo. 25 27.
Gráfica 9Tipos de necesidades que tienen las instituciones para implementar mecanismos departicipación ciudadana 51.43 48.71 Organizacionales (%) 56.71 Normativas (%) Financieras (%) 41.14 De personal (%) De infraestructura (%) 37.00 Ninguna (%) Otras (%) 16.29 4.29Las necesidades más comunes en las instituciones delgobierno federal para implementar mecanismos departicipación ciudadana son de carácter financiero yorganizacional.La diversidad en las relaciones sociedad-gobiernoLa aplicación de la encuesta demostró que no se pueden hacer generalizaciones paratodo el gobierno federal en cuanto a la atención y la participación ciudadana. Lasrelaciones gobierno-sociedad son diversas por diferentes motivos.Un factor determinante en la vinculación sociedad-gobierno tiene que ver con lanaturaleza de la actividad de cada institución. Por ejemplo, algunas funciones yatribuciones de instituciones del sector seguridad nacional y del sector desarrolloeconómico son competencia única e irrenunciable del gobierno, y por tanto laparticipación ciudadana en ellas se ve limitada. En cambio algunos ámbitos de acción delos sectores desarrollo social, salud y educación no sólo permiten la participaciónciudadana, sino que la hacen necesaria. 26 28.
También el grado de especialización de la labor de algunas instituciones públicas puededificultar la participación ciudadana en ellas. Estamos hablando de casos como laoperación de puertos, la regulación de las telecomunicaciones o la administración decarreteras, por mencionar sólo algunos ejemplos.Igualmente los actores sociales con los que se relaciona el gobierno representan una granpluralidad de formas e intereses: están las instituciones de educación superior, lascámaras empresariales, las organizaciones de la sociedad que a su vez representan ungran mosaico de intereses y formas, los colegios de profesionistas, entre otros. Estapluralidad en la sociedad incide directamente en su forma de relacionarse con el gobierno.Las relaciones del gobierno con la sociedad son heterogéneasporque el gobierno y la sociedad son en sí mismosheterogéneos.Hoy día nos se puede soslayar la participación ciudadana en el gobierno. Sin embargo,como servidores públicos debemos considerar varios elementos al momento de planearla inclusión de la sociedad en la gestión pública, entre ellos:- Los aspectos normativos, financieros y organizacionales.- Las formas de llevar a la práctica la participación ciudadana.- Cómo profundizar la rendición de cuentas a la sociedad.- La pluralidad de los actores a involucrar. 27 29.
IV. EJEMPLOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN EL GOBIERNO FEDERALEn el gobierno federal existen casos concretos que sirven como referente sobre laparticipación ciudadana llevada a la práctica. La participación ciudadana, ya se ha dicho,no es un fin en sí misma, sino un medio para fortalecer las políticas y la gestión pública,como se observa en los ejemplos del Cuadro 4.Cuadro 4Ejemplos de impulso a la participación ciudadana en el gobierno federal Institución Modelo o acción Descripción Para consultar www.sedesol.gob.mxSEDESOL Manual Ciudadano, Material impreso y electrónico que SEDESOL a los explica claramente los programas a Ojos de Todos cargo de SEDESOL y cómo acceder y participar en ellos. www.semarnat.gob.mxSEMARNAT Consejos Tratamiento de temas socio- Consultivos para el ambientales con participación Desarrollo corresponsable de sociedad civil. Sustentable www.monitoreociudadano.gob.mxSFP Agenda Documento de propuestas elaborado Ciudadana: por expertos. Transparencia, Rendición de Cuentas y Combate a Corrupción. www.sre.gob.mxSRE Participación de las Acciones para incluir a la sociedad civil Organizaciones mexicana en la política internacional del Sociales país. www.corresponsabilidad.gob.mxINDESOL, Esquemas de Financiamiento a sociedad civil paraIMJ, otros coinversión social acciones de interés público. Por lo general, estos esquemas incluyen la participación de representantes de la sociedad (OSC y academia) en el dictamen de los proyectos a apoyar. www.funcionpublica.gob.mxSFP Testigos Sociales, Esquemas para la observación de Monitoreo procesos gubernamentales por parte de Ciudadano grupos de la sociedad. www.indesol.gob.mxINDESOL Profesionalización Ejemplos de coordinación de OSC, sociedad-gobierno para fines Observatorios específicos. Ciudadanos 28 30.
V. ¿HACIA DÓNDE VAMOS?El gobierno federal tiene avances importantes en torno a la participación ciudadana, perotambién tiene espacios de oportunidad para profundizar los alcances e impactos de esaparticipación. En este sentido es necesario impulsar una política de participaciónciudadana que contemple por lo menos tres grandes elementos:- Condiciones institucionales. Revisar y adecuar normas, procesos y presupuestos gubernamentales, de manera que incluyan en la medida posible la participación activa de los ciudadanos y sus organizaciones.- Actitudes de los actores. En los servidores públicos debe haber una actitud de apertura y receptividad hacia la sociedad y sus organizaciones, como depositarios finales de la acción gubernamental. En la sociedad debe haber una conciencia de corresponsabilidad en el desarrollo nacional.- Capacidades de los actores. A la par de las actitudes, se deben impulsar las capacidades para la participación ciudadana. En el gobierno se podrían difundir, sistematizar y replicar experiencias de participación ciudadana. En los ciudadanos se podrían ampliar capacidades para el análisis de la gestión pública, en términos de legalidad, eficiencia e impactos.Como servidores públicos podemos impulsar acciones en este sentido, con la certeza deque los beneficios podrán no ser inmediatos, pero sí profundos en la construcción de unclima de confianza en el que sociedad y gobierno convergen y generan sinergias a favordel desarrollo.Desde el gobierno podemos favorecer la participaciónciudadana en tres sentidos:- Condiciones institucionales- Actitudes de los actores- Capacidades de los actores 29 31.
ABREVIACIONESAPF Administración Pública FederalIAES Instituciones académicas de educación superiorIFE Instituto Federal ElectoralIFAI Instituto Federal de Acceso a la InformaciónIMJ Instituto Mexicano de la JuventudINDESOL Instituto Nacional de Desarrollo SocialOEA Organización de Estados AmericanosOECD Organización de Estados para la Cooperación y el DesarrolloONU Organización de las Naciones UnidasOSC Organizaciones de la sociedad civilSEDESOL Secretaría de Desarrollo SocialSEMARNAT Secretaría de Medio Ambiente y Recursos NaturalesSFP Secretaría de la Función PúblicaSRE Secretaría de Relaciones ExterioresPND Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012PTRC Programa de Transparencia y Rendición de Cuentas 30 32.
FUENTES CONSULTADASBibliografía- Schedler, Andreas. Cuadernos de transparencia 03, ¿Qué es la rendición de cuentas? IFAI. Cuarta edición, México, 2007.- Isunza, Ernesto, y Hevia, Felipe. Cuadernos para la Democratización no. 4. Relaciones Sociedad Civil-Estado en México, un Ensayo de Interpretación. CIESAS y Universidad Veracruzana, México, 2006.- Olvera, Alberto e Isunza, Ernesto en el capítulo “Rendición de cuentas. Los fundamentos teóricos de una práctica de la ciudadanía” del libro Ziccardi, Alicia (Coordinadora), Participación ciudadana y políticas sociales en el ámbito local. México, UNAM-Instituto de Investigaciones Sociales, Consejo Mexicano de Ciencias Sociales, Instituto Nacional de Desarrollo Social, 2004.- Varios autores. Agenda Ciudadana de Políticas Públicas para el Fortalecimiento de la Sociedad Civil. Incide Social, México D.F., octubre de 2007- Varios Autores. Agenda Ciudadana, Transparencia, la Rendición de Cuentas y Combate a la Corrupción. Consejo Ciudadano por la Transparencia y Secretaría de la Función Pública. México, 2006.Leyes o documentos normativos- Acuerdo por el que se constituye la Comisión Federal de Fomento a las Actividades de las Organizaciones de la Sociedad Civil como una comisión intersecretarial de carácter permanente.- Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.- Ley de Planeación.- Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental.- Ley Federal de Fomento a las Actividades Realizadas por Organizaciones de la Sociedad Civil.- Ley Orgánica de la Administración Pública Federal.- Reglamento Interior de la Secretaría de la Función Pública. 31 33.
Páginas electrónicas6- http://pnd.presidencia.gob.mx/- http://www.funcionpublica.gob.mx/- http://www.funcionpublica.gob.mx/indices/doctos/ipc_2006.pdf- http://www.gobernacion.gob.mx/encup/- http://www.iis.unam.mx/zic/olvera-vera.pdf- http://www.imjuventud.gob.mx/encuesta_contenido.asp- http://www.latinobarometro.org/- http://www.lenguajeciudadano.gob.mx/- http://www.monitoreociudadano.gob.mx/- http://www.oea.org/main/spanish/- http://www.oecd.org/- http://www.programaanticorrupcion.gob.mx/- http://www.transparenciamexicana.org.mx/- http://www.un.org/spanish/- http://www.sedesol.gob.mx- http://www.semarnat.gob.mx- http://www.sre.gob.mx- http://www.corresponsabilidad.gob.mx- http://www.indesol.gob.mx6 Las páginas electrónicas enlistadas fueron verificadas por última vez el 10 de enero de 2008. 32 34.
ANEXOSANEXO 1Contenido del cuestionario aplicado a las dependencias y entidades del la APFApartados del cuestionarioApartado A:• Aspectos generales• Promoción de la participación ciudadana• Mecanismos de información de la sociedad civil al Gobierno• Transparencia gubernamental• Espacios de colaboración informativa• Formas de control social• Formas de transferencia de obligaciones• Formas de cogestiónApartado B:• Percepciones sobre la institución• Procesos sensibles en la institución• Estadística en los sistemas de atención y quejas• Formas de participación ciudadana que podrían aplicarse en la institución• Mecanismos de participación ciudadana que proponga la institución• Necesidades para implementar formas de participación ciudadanaCUESTIONARIOAPARTADO AAspectos generales1. Identificación de la institución:2. ¿En cuál de los ejes del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 se ubica principalmente lainstitución? Estado de Derecho y seguridad Economía competitiva y generadora de empleos Igualdad de oportunidades Sustentabilidad ambiental Democracia efectiva y política exterior responsable3. ¿Cómo está clasificada la información en poder de la institución? (nos referimos a aquellainformación que NO esté contemplada en el Artículo 7 de la Ley Federal de Transparencia yAcceso a la Información Pública Gubernamental) Toda la información de la institución es pública Toda esa información es reservada (no pública) 33 35.
Toda esa información es confidencial (no pública) Se cuenta con información pública y no pública4. ¿La institución cuenta con programas, servicios o trámites que se deriven en la asignacióndirecta de recursos a personas (físicas o morales)?, ya sean recursos económicos o en especie. Sí NoPromoción de la participación ciudadana5. ¿La institución cuenta con un área específica que promueva la participación ciudadana?(entendida la participación ciudadana como la posibilidad de la población de contribuir en la tomade decisiones gubernamentales que le afectan) Sí No6. Si respondió SI por favor conteste la siguiente información: Nombre del área Adscrita a qué área Titular Teléfono Correo electrónico Página electrónica Dirección7. ¿La institución difunde y estimula la participación ciudadana en la gestión de la propiainstitución? Sí No8. ¿La institución realiza campañas o programas para fomentar valores cívicos en la población? Sí No9. ¿Con qué tipos de actores sociales se tiene convenios o acuerdos vigentes y en operación? Instituciones académicas de educación superior Organizaciones de la Sociedad Civil nacionales Organizaciones de la Sociedad Civil internacionales Centros de estudios y/o investigación Empresarios Expertos (académicos, científicos) a título personal Beneficiarios de los servicios o programas de la institución Ciudadanos en general Cámaras empresariales 34 36.
Colegios de profesionales Iglesias Asociaciones sectoriales (por ejemplo las asociaciones de instituciones educativas) Ninguno Otros, ¿cuáles? _________________________Espacios de información de la sociedad civil al Gobierno10. ¿Con qué mecanismos de atención al público y recepción de quejas cuenta la institución? Línea(s) telefónica(s) Módulo(s) de atención Buzones Correo electrónico Formulario para presentar sugerencias o quejas en la página electrónica Otro NingunoSi respondió con la opción “ninguno” pase a la pregunta 1511. ¿Se cuenta con un procedimiento o sistema de seguimiento interno de las sugerencias oquejas? Sí No12. ¿Se cuenta con un área definida para la recepción, canalización y seguimiento de lassugerencias y quejas? Sí No13. ¿Con qué elementos de referencia se cuenta para la recepción, canalización y seguimiento delas sugerencias y quejas? Folio de asuntos Acuse de recibo a la ciudadanía Plazos de respuesta Estatus de los asuntos Otros __________________________ Ninguno14. ¿Se hacen del conocimiento público los resultados de la atención de sugerencias y quejas, asícomo las sanciones que se deriven? Sí No15. ¿Qué mecanismos de consulta ciudadana aplica o ha aplicado la institución? Encuestas Entrevistas a personas clave (ya sea representativas de la población objetivo o expertos en los temas de la institución) Conferencias o foros de expertos 35 37.
Foros de consulta a la población objetivo Foros de consulta a expertos y a población objetivo (de manera conjunta) Mecanismos para que la sociedad de manera organizada presente propuestas a la institución Ninguno Otro mecanismo, ¿cuál? _______________________Si respondió con la opción “ninguno” pase a la pregunta 1916. Las consultas ciudadanas se hacen… Periódicamente De acuerdo a las necesidades institucionales de consulta ciudadana (según contexto o coyuntura) No se realizan16-b. Si respondió PERIÓDICAMENTE en la pregunta anterior, por favor seleccione una de lassiguientes opciones: (Se despliega un cuadro con las siguientes opciones): - Mensual - Bimestral - Trimestral - Cada cuatro meses - Cada 6 meses - Cada año - Otro (especifique:_____________)17. ¿Se publican los resultados de las consultas ciudadanas que hace la institución? Sí en todos los casos Sí en algunos casos No18. ¿En qué medida los resultados de las consultas ciudadanas se derivan en acciones para lamejora de la gestión de la institución? Mucho Algo Poco NadaTransparencia gubernamental19. ¿Cuántas veces al año la institución lleva a cabo eventos o sesiones de rendición de cuentas alpúblico? (sin considerar los informes de labores ante el Poder Legislativo) (se despliega un cuadro para seleccionar una cifra del 0 al 6 y luego las opciones Entre 7 y 12 y Más de 12) 36 38.
20. ¿Qué otros mecanismos utiliza la institución para informar a la población sobre los resultadosde su gestión? Reportes o artículos en boletines de la institución (dirigidos al público) Comunicados a la prensa Conferencias de prensa Reportes técnicos en la página electrónica de la institución Artículos o noticias en la página electrónica de la institución Existe un espacio específico para ello en la página electrónica de la institución Informes periódicos que se hacen llegar a personas clave (público objetivo, expertos, comunicadores) Anuncios en radio y/o TV Otros, ¿cuáles? ______________ Ninguno21. ¿Qué medios utiliza la institución para publicar los resultados de los trámites que realiza elpúblico? Internet Boletín o publicación Mural(es) en la institución Periódicos y/o revistas Otro, ¿cuál? ____________ No lo publica22. ¿Qué medios utiliza la institución para publicar los motivos por los que determinados usuariosobtuvieron una respuesta negativa al realizar un trámite? Internet Boletín o publicación Mural(es) en la institución Periódicos y/o revistas Otro, ¿cuál? No lo publica23. ¿Qué medios utiliza la institución para invitar a la sociedad civil a participar en los medios quela institución tiene para ello? Convocatoria pública Invitación directa Anuncios en medios de comunicación (por ejemplo revistas, periódicos) Anuncios en medios de la propia institución (boletines, folletos) Difusión de los medios de participación en eventos Letreros en las instalaciones de la institución Otro, especifique____________________________________________24. ¿Utiliza mecanismos para verificar que la información que publica la institución en mediosimpresos y electrónicos es útil para la sociedad (considerando atributos de claridad, veracidad,oportunidad y confiabilidad)? Sí No 37 39.
En algunos casos, especifique __________________________Si respondió con la opción NO pase a la pregunta 2625. ¿Cómo se evalúa la calidad de la información de la institución? Por medio de autoevaluación Por consultores externos Por los ciudadanos que la utilizan Otro, especifique ________________________________Espacios de colaboración informativa26. ¿Cuántos Consejos Ciudadanos o Consejos Consultivos existen en la institución? (se despliega un cuadro para seleccionar una cifra del 0 al 3 y luego la opción Más de 3)27. De los Consejos Ciudadanos o Consultivos que existen en la institución ¿en cuántos tienenvoto los consejeros? (se despliega un cuadro para seleccionar una cifra del 0 al 3 y luego la opción Más de 3)Si respondió con la opción “0” continúe en la pregunta 3228. De los Consejos Ciudadanos o Consultivos que existen en la institución ¿cuántos se originanpor una disposición legal o normativa? (se despliega un cuadro para seleccionar una cifra del 0 al 3 y luego la opción Más de 3)29. ¿Cómo está representada la sociedad en los Consejos Ciudadanos o Consultivos de lainstitución? Por la población objetivo de la institución Por expertos en los ámbitos de acción la institución Por representantes de la población objetivo y expertos en los temas de la institución conjuntamente En un(os) Consejo(s) está representada la población objetivo y en otro(s) participan expertos30. ¿Qué aspectos de los programas, trámites o servicios de la institución se discuten en losConsejos Ciudadanos o Consultivos? La planeación (por ejemplo las necesidades o demandas de la sociedad, la visión o enfoque, la presupuestación, etcétera) La ejecución (por ejemplo la forma de operar y tomar decisiones, el apego a la legalidad y normatividad y el ejercicio de los recursos) La evaluación (por ejemplo los resultados, los impactos y los costos-beneficios) Dos de estos aspectos Los tres aspectos Se discuten otras cosas. Especifique brevemente31. ¿Aproximadamente cuántas veces al año sesionan los Consejos Ciudadanos o Consultivos queexisten en la institución? 38 40.
(se despliega un cuadro para seleccionar una cifra del 0 al 6 y luego las opciones Entre 7 y 12 y Más de 12)Formas de control social32. De los programas a cargo de la institución ¿en cuántos se contempla la contraloría social en sunormatividad? (se despliega un cuadro para seleccionar una cifra del 0 al 10)33. De los programas a cargo de la institución ¿en cuántos NO se contempla la contraloría socialen su normatividad? (se despliega un cuadro para seleccionar una cifra del 0 al 10)34. De los programas a cargo de la institución ¿en cuántos se aplican formas de contraloría socialsin que estén contempladas en la normatividad? (se despliega un cuadro para seleccionar una cifra del 0 al 10 y luego la opción Más de 10)35. Seleccione las formas de contraloría social que se aplican en los programas a cargo de lainstitución (estén o no estén contempladas en normatividad) Vocales de control y vigilancia Comisiones de contraloría social Figuras de contraloría social en materia de vigilancia de áreas críticas (licitaciones, presupuestación, permisos, etc.) Capacitación a beneficiarios en materia de acceso a la información Otros _________________________ En la práctica no se instrumentan mecanismos de contraloría socialFormas de transferencia de obligaciones36. ¿La institución asigna recursos a actores de la sociedad civil para la realización de acciones oproyectos propuestos por ellos mismos? Sí No37. ¿La institución contrata a actores de la sociedad civil para la realización de acciones oproyectos específicos (definidos por la misma institución)? Sí No38. ¿La institución brinda financiamiento a la sociedad civil para que realice investigaciones deutilidad o interés de la institución? Sí No 39 41.
39. ¿La institución invita a la sociedad civil a que evalúe la gestión de la propia institución? Sí No40. ¿La institución brinda financiamiento a la sociedad civil para que evalúe la gestión de la propiainstitución? Sí No40-b. Si respondió SI en la pregunta anterior, por favor seleccione una de las siguientes opciones:(Se despliega un cuadro con las siguientes opciones): - Licitación - Convocatoria diferente a una licitación - Contratación de consultoría - Pago de investigaciones o estudios - Otro (especifique:_____________)Formas de cogestión41. ¿En cuántos programas a cargo de la institución existen procesos o sub-procesos en los queparticipen actores de la sociedad civil? (se despliega un cuadro para seleccionar una cifra del 0 al 10)Si eligió la opción 0, aquí termina el apartado A del cuestionario42. ¿En cuántos de esos programas dicha participación está especificada en la normatividad de losprogramas o de la institución? (se despliega un cuadro para seleccionar una cifra del 0 al 10)FIN DEL APARTADO AAPARTADO BPercepciones sobre la institución43. ¿Se cuenta con un área que concentre y difunda al interior de la institución los estudiosrealizados por externos que tengan que ver con percepciones de la población (encuestas,entrevistas, etc.)? Sí No43-b. Si respondió SI por favor conteste la siguiente información: 40 42.
Nombre del área Adscrita a qué área Titular Teléfono Correo electrónico Página electrónica Dirección44. ¿Se cuenta con un área que tenga como función recabar la percepción de la población o de losusuarios de los programas y/o trámites de la institución (encuestas, entrevistas)? Sí No44-b. Si respondió SI por favor conteste la siguiente información: Nombre del área Adscrita a qué área Titular Teléfono Correo electrónico Página electrónica Dirección45. ¿Se cuenta con un área que haga un seguimiento de las noticias, reportajes o artículos enmedios de comunicación referidos a la institución, sus funcionarios y sus programas o trámites? Sí No45-b. Si respondió SI por favor conteste la siguiente información: Nombre del área Adscrita a qué área Titular Teléfono Correo electrónico Página electrónica DirecciónProcesos sensibles en la institución46. ¿Los programas o trámites a cargo de la institución implican la entrega de recursos económicosa los usuarios o beneficiarios (ya sean personas físicas o morales)? Sí No47. ¿Los programas o trámites a cargo de la institución implican la entrega de alimentos a losusuarios o beneficiarios (ya sean personas físicas o morales)? Sí No 41 43.
48. ¿Los programas o trámites a cargo de la institución implican la entrega de recursos en especiea los usuarios o beneficiarios (ya sean personas físicas o morales)? Sí No49. ¿En los programas o trámites a cargo de la institución existe algún proceso que implique ladecisión de algún(os) servidor público respecto a la asignación de recursos o alimentos a losusuarios o beneficiarios? Sí No50. Si respondió SI en la pregunta anterior ¿en ese proceso(s) de decisión existe participación deactores de la sociedad civil? Sí No51. Si respondió SI en la pregunta 49 ¿ese proceso(s) es observado presencialmente por actoresde la sociedad civil? Sí NoEstadística en los sistemas de atención a usuarios y quejas52. ¿El área responsable de la atención a usuarios y recepción de quejas tiene catalogados lostemas de las sugerencias y quejas? Sí No53. ¿El área responsable de la atención a usuarios y recepción de quejas realiza reportesperiódicos sobre las quejas y sugerencias? Sí No54. Si respondió SI a la pregunta anterior ¿qué elementos se contemplan en estos reportes? Cantidad de asuntos Cantidad de asuntos por tema Tipo de asunto (ejemplos: petición, comentario, sugerencia, queja, denuncia, otro Tipo de persona (ejemplos: ciudadano, Organización de la Sociedad Civil, empresa, usuario/beneficiario, otros) Áreas a las que se turnaron los asuntos Tiempos de atención a cada asunto Promedio de tiempo de atención de los asuntos Estatus de cada asunto Resultado de la atención a cada asunto Otro, especifique:_____________________________Formas de participación ciudadana que podrían aplicarse en la institución 42 44.
55. ¿La institución tiene conocimiento de formas de participación de la sociedad civil que sepractican en otras instituciones? Sí No56. Si respondió SI en la pregunta anterior ¿alguna(s) de esas formas se podría aplicar en lainstitución? Sí No57. Si respondió SI en la pregunta anterior ¿porqué no se aplican esas formas de participación enla institución? (Selecciones máximo tres opciones) Implicaría invertir recursos económicos que actualmente no se tienen Implicaría distraer a cierto personal de sus funciones, o contratar personal nuevo para poder llevar esto a cabo La institución desconoce cómo comenzar a implementar esas formas de participación Implicaría hacer más laboriosa o difícil la operación de la institución Las disposiciones normativas de la institución no lo permiten Sí se han aplicado en el pasado pero la respuesta y los resultados fueron nulos o negativos Otro, especifique___________________Mecanismos de participación ciudadana que proponga la institución58. ¿La institución implementa mecanismos de participación ciudadana o espacios de vinculacióncon la sociedad no mencionados en este cuestionario? (ya se mencionaron: mecanismos deatención y quejas, consulta ciudadana, rendición de cuentas, Consejos Ciudadanos o Consultivos,contraloría social, asignación de recursos para realizar acciones y participación de la sociedad enprocesos operativos) Sí NoSi respondió NO por favor continúe en la pregunta 59.58-b. Si respondió SI en la pregunta anterior, por favor describa brevemente:59. ¿Considera que esas formas de participación podrían llevarse a cabo en otras institucionespúblicas? Sí NoSi respondió NO por favor continúe en la pregunta 60.59-b. Si respondió SI en la pregunta anterior, por favor describa brevemente: 43 45.
Necesidades para implementar formas de participación ciudadana60. ¿Qué tipo de necesidades tendría la institución para implementar formas de participaciónciudadana como las mencionadas en este cuestionario? (Selecciones máximo tres opciones) Normativas (cambios o añadidos en la normatividad) Organizacionales (modificaciones en la estructura y funciones de ciertas áreas) Infraestructura (necesidad de espacios físicos o de maquinaria y equipo) De personal Financieras Otras Ninguna60-b. Por favor describa brevemente esas necesidades:FIN DEL APARTADO B 44 46.
ANEXO 2Lista de dependencias y entidades de la APF y el sector en el que seencuentran agrupadas Institución SectorAdministración del Patrimonio para la Beneficiencia Pública Salud, Trabajo y Seg. SocialAdministración Portuaria Integral de Altamira, S.A. de C.V. Desarrollo EconómicoAdministración Portuaria Integral de Coatzacoalcos, S.A. de C.V. Desarrollo EconómicoAdministración Portuaria Integral de Dos Bocas, S.A. de C.V. Desarrollo EconómicoAdministración Portuaria Integral de Ensenada, S.A. de C.V. Desarrollo EconómicoAdministración Portuaria Integral de Guaymas, S.A. de C.V. (en proceso de Desarrollo Económicodesincorporación)Administración Portuaria Integral de Lázaro Cárdenas, S.A. de C.V. Desarrollo EconómicoAdministración Portuaria Integral de Manzanillo, S.A. de C.V. Desarrollo EconómicoAdministración Portuaria Integral de Mazatlán, S.A. de C.V. (en proceso de Desarrollo Económicodesincorporación)Administración Portuaria Integral de Progreso, S.A. de C.V. Desarrollo EconómicoAdministración Portuaria Integral de Puerto Madero, S.A. de C.V. Desarrollo EconómicoAdministración Portuaria Integral de Puerto Vallarta, S.A. de C.V. (en Desarrollo Económicoproceso de desincorporación)Administración Portuaria Integral de Salina Cruz, S.A. de C.V. Desarrollo EconómicoAdministración Portuaria Integral de Tampico, S.A. de C.V. Desarrollo EconómicoAdministración Portuaria Integral de Topolobampo, S.A. de C.V. (en proceso Desarrollo Económicode desincorporación)Administración Portuaria Integral de Tuxpan, S.A. de C.V. (en proceso de Desarrollo Económicodesincorporación)Administración Portuaria Integral de Veracruz, S.A. de C.V. Desarrollo EconómicoAeropuertos y Servicios Auxiliares Desarrollo EconómicoAgroasemex, S.A. HaciendaApoyo y Servicios a la Comercialización Agropecuaria Des. Social y Rec. RenovablesBanco del Ahorro Nacional y Servicios Financieros, S.N.C. HaciendaBanco Nacional de Comercio Exterior, S.N.C. HaciendaBanco Nacional de Obras y Servicios Públicos, S.N.C. HaciendaBanco Nacional del Ejército, Fuerza Aérea y Armada, S.N.C. HaciendaCaminos y Puentes Federales de Ingresos y Servicios Conexos Desarrollo EconómicoCasa de Moneda de México HaciendaCentro de Enseñanza Técnica Industrial Educación y CulturaCentro de Ingeniería y Desarrollo Industrial Educación y CulturaCentro de Innovación Aplicada en Tecnologías Competitivas Educación y Cultura 45 47.
Institución SectorCentro de Investigación Científica de Yucatán, A.C. Educación y CulturaCentro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada, Educación y CulturaBaja CaliforniaCentro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, A.C. Educación y CulturaCentro de Investigación en Geografía y Geomática Ing. Jorge L. Tamayo A.C Educación y CulturaCentro de Investigación en Matemáticas, A.C. Educación y CulturaCentro de Investigación en Materiales Avanzados, S.C. Educación y CulturaCentro de Investigación en Química Aplicada Educación y CulturaCentro de Investigación y Asistencia en Tecnología y Diseño del Estado de Educación y CulturaJalisco, A.C.Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico en Electroquímica Educación y CulturaCentro de Investigación y Docencia Económica, A.C. Educación y CulturaCentro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN Educación y CulturaCentro de Investigación y Estudios Superiores de Antropología Social Educación y CulturaCentro de Investigación y Seguridad Nacional Seguridad NacionalCentro de Investigaciones Biológicas del Noroeste, S.C. Educación y CulturaCentro de Investigaciones en Óptica, A.C. Educación y CulturaCentro de Tecnología Avanzada A.C. Educación y CulturaCentro Nacional de la Transfusión Sanguínea Salud, Trabajo y Seg. SocialCentro Nacional de Metrología Desarrollo EconómicoCentro Nacional de Rehabilitación* Salud, Trabajo y Seg. SocialCentro Nacional de Trasplantes Salud, Trabajo y Seg. SocialCentros Comunitarios de Salud Mental "Cuauhtémoc", "Iztapalapa" y Salud, Trabajo y Seg. Social"Zacatenco"Centros de Integración Juvenil, A.C. Salud, Trabajo y Seg. SocialColegio de Bachilleres Educación y CulturaColegio de Postgraduados Des. Social y Rec. RenovablesColegio Nacional de Educación Profesional Técnica Educación y CulturaComisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas Seguridad NacionalComisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas del IPN Educación y CulturaComisión Federal de Competencia Desarrollo EconómicoComisión Federal de Electricidad EnergíaComisión Federal de Telecomunicaciones Desarrollo EconómicoComisión Federal para la Protección contra Riesgos Sanitarios Salud, Trabajo y Seg. SocialComisión Nacional Bancaria y de valores HaciendaComisión Nacional de Agricultura y Pesca Des. Social y Rec. Renovables 46 48.
Institución SectorComisión Nacional de Arbitraje Médico Salud, Trabajo y Seg. SocialCOMISIÓN NACIONAL DE ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS Des. Social y Rec. RenovablesComisión Nacional de Cultura Física y Deporte Educación y CulturaComisión Nacional de las Zonas Áridas Des. Social y Rec. RenovablesComisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos Educación y CulturaComisión Nacional de los Salarios Mínimos Salud, Trabajo y Seg. SocialComisión Nacional de Protección en Salud Salud, Trabajo y Seg. SocialComisión Nacional de Seguridad Nuclear y Salvaguardias EnergíaComisión Nacional de Seguros y Fianzas HaciendaComisión Nacional del Agua Des. Social y Rec. RenovablesComisión Nacional del Sistema de Ahorro para el retiro HaciendaComisión Nacional Forestal Des. Social y Rec. RenovablesComisión Nacional para el Ahorro de Energía EnergíaComisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas Des. Social y Rec. RenovablesComisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de HaciendaServicios FinancierosComisión para la Regularización de la Tenencia de la Tierra Des. Social y Rec. RenovablesComisión Reguladora de Energía EnergíaComité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas Educación y CulturaCompañía Mexicana de Exploraciones, S.A. de C.V. EnergíaCompañía Operadora del Centro Cultural y Turístico de Tijuana, S.A. de C.V. Educación y CulturaConsejería Jurídica del Ejecutivo Federal Seguridad NacionalConsejo de Menores Seguridad NacionalConsejo de Promoción Turística de México, S.A. de C.V. Desarrollo EconómicoConsejo de Recursos Minerales Desarrollo EconómicoConsejo Nacional de Ciencia y Tecnología Educación y CulturaConsejo Nacional de Fomento Educativo Educación y CulturaConsejo Nacional de Vivienda Des. Social y Rec. RenovablesConsejo Nacional para la Cultura y la Artes Educación y CulturaConsejo Nacional para Prevenir la Discriminación Seguridad NacionalCoordinación General del Programa Nacional de Apoyo para las empresas Desarrollo Económicode solidaridadCorporación Mexicana de Investigación en Materiales, S.A. de C.V. Educación y CulturaDiconsa, S.A. de C.V. Des. Social y Rec. RenovablesEducal, S.A. de C.V. Educación y CulturaEl Colegio de la Frontera Norte, A.C. Educación y Cultura 47 49.
Institución SectorEl Colegio de la Frontera Sur Educación y CulturaEl Colegio de Michoacán, A.C. Educación y CulturaEstudios Churubusco Azteca S.A. Educación y CulturaExportadora de Sal, S.A. de C.V. Desarrollo EconómicoFerrocarril del Istmo de Tehuantepec, S.A. de C.V. Desarrollo EconómicoFerrocarriles Nacionales de México (en proceso de desincorporación) Desarrollo EconómicoFideicomiso de Fomento Minero Desarrollo EconómicoFideicomiso de Formación y Capacitación para el Personal de la Marina Desarrollo EconómicoMercante NacionalFideicomiso de Riesgo Compartido Des. Social y Rec. RenovablesFideicomiso Fondo Nacional de Fomento Ejidal Des. Social y Rec. RenovablesFideicomiso Fondo Nacional de Habitaciones Populares Des. Social y Rec. RenovablesFinanciera Rural HaciendaFONATUR-BMO Desarrollo EconómicoFondo de Capitalización e Inversión del Sector Rural HaciendaFondo de Cultura Económica Educación y CulturaFondo de Fomento y Garantía para el Consumo de los Trabajadores Salud, Trabajo y Seg. SocialFondo de Información y Documentación para la Industria Educación y CulturaFondo de la Vivienda del ISSSTE Salud, Trabajo y Seg. SocialFondo Nacional de Desastres Naturales Seguridad NacionalFondo Nacional de Fomento al Turismo Desarrollo EconómicoFondo Nacional para el Fomento de las Artesanías Des. Social y Rec. RenovablesFondo para el Desarrollo de Recursos Humanos Educación y CulturaFondos Instituidos en Relación con la Agricultura HaciendaHospital de la Mujer Salud, Trabajo y Seg. SocialHospital General “Dr. Manuel Gea González” Salud, Trabajo y Seg. SocialHospital General de México Salud, Trabajo y Seg. SocialHospital Infantil de México Federico Gómez Salud, Trabajo y Seg. SocialHospital Juárez de México Salud, Trabajo y Seg. SocialHospital Juárez del Centro Salud, Trabajo y Seg. SocialHospital Nacional Homeopático Salud, Trabajo y Seg. SocialHospital Psiquiátrico "Fray Bernardino Alvaréz" Salud, Trabajo y Seg. SocialHospital Psiquiátrico "Juan N. Navarro" Salud, Trabajo y Seg. SocialHospital Psiquiátrico "Samuel Ramírez Moreno" Salud, Trabajo y Seg. SocialImpresora y Encuadernadora Progreso, S.A. de C.V. Educación y Cultura 48 Recommended
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