Source: http://docplayer.hu/46596066-Nyelv-es-beszedfejleszto-teruleten-pedagogus-szakvizsgara-felkeszito-szakiranyu-tovabbkepzesi-szak.html
Timestamp: 2018-06-18 16:18:21
Document Index: 23361806

Matched Legal Cases: ['PF60', 'PF60', 'PF60', 'PF60', 'PF60', 'PF60', 'PF60', 'PF60', 'PF60', 'PF60', 'PF60', 'PF60', 'PF60', 'PF60', 'PF60', 'PF60', 'PF60', 'PF82', 'PF82', 'PF82', 'PF82', 'PF82', 'PF82', 'PF82', 'PF82', 'PF82', 'PF82', 'PF82', 'PF82', 'PF82', 'PF82', 'PF82', 'PF82', 'PF82']

NYELV- ÉS BESZÉDFEJLESZTŐ TERÜLETEN PEDAGÓGUS SZAKVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK - PDF
Download "NYELV- ÉS BESZÉDFEJLESZTŐ TERÜLETEN PEDAGÓGUS SZAKVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK"
1 NYELV- ÉS BESZÉDFEJLESZTŐ TERÜLETEN PEDAGÓGUS SZAKVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Képzésvezető: Dr. Bálint Péter főiskolai tanár Képzési idő: 4 félév Szakképzettség megnevezése: Szakvizsgázott pedagógus (nyelv- és beszédfejlesztő területen) A felvétel feltétele: Tanító, óvodapedagógus, gyógypedagógus vagy tanári szakképzettség Egyéb feltétel: - legalább 2 éves pedagógiai gyakorlat - hibátlan beszédteljesítmény, logopédiai szempontú beszédvizsgálat alapján. A képzés célcsoportja: Óvodapedagógusok, tanítók, tanárok, szociálpedagógusok, művelődésszervezők, andragógusok. A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő ek értéke: 120 Elérhetőségeink: Honlap: Tel.: 52/ Postacím: Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar 4220 Hajdúböszörmény, Désány I. u Amennyiben többet szeretne tudni a szakról, kérjük olvassa el a Képzési és kimeneti követelményt és tekintse át a képzés tantervi hálóját, majd a jelentkezési lapot letöltheti az ismertető végén. KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK I. A szakirányú továbbképzés neve: nyelv- és beszédfejlesztő területen pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak II. A szakirányú továbbképzési szak FIR-kódja: III. A létesítést engedélyező határozat ügyiratszáma: OH-FHF/191-4/2010. IV. A létesítő intézmény neve: Kecskeméti Főiskola V. A szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelménye: 1. A szakirányú továbbképzési szak megnevezése: nyelv- és beszédfejlesztő területen pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak 2. A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése: szakvizsgázott pedagógus (nyelv- és beszédfejlesztő területen) 3. A szakirányú továbbképzés képzési területe: Pedagógusképzés képzési terület 4. A felvétel feltételei: Tanító, óvodapedagógus, gyógypedagógus vagy tanári szakképzettség Egyéb feltétel: - legalább 2 éves pedagógiai gyakorlat - hibátlan beszédteljesítmény, logopédiai szempontú beszédvizsgálat alapján. 5. A képzési idő: 4 félév
2 6. A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő ek száma: A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben: Tudáselemek, megszerezhető ismeretek: A pedagógusképzésben szerzett ismeretekre és a gyakorlati tevékenység tapasztalataira épített szakirányú továbbképzés során a képzés hallgatói felkészülnek a pedagógus munkakörökhöz, illetve az intézményekhez kapcsolódó speciális feladatok ellátására. Ismereteket szereznek a közoktatás rendszerének, intézményrendszerének működéséről, hatékony irányításáról, az oktatásnevelés tartalmi szabályozásának új követelményeiről. A szakirányú továbbképzés során a pedagógusok alkalmassá válnak nyelvfejlesztő tevékenység végzésére. Hatékonyan fogják alkalmazni a drámapedagógiai módszerek elemeit mind pozitív, mind negatív irányban az átlagtól eltérő gyermekek nyelvi fejlesztésében. Nagyobb hatékonysággal fognak együttműködni a logopédussal, biztonsággal felismerik a beszédhibákat. Képesek lesznek szerepet vállalni a prevenciós munkában. Biztonságosan végeznek beszédészlelésre, beszédmegértésre irányuló fejlesztési munkát. Logopédus irányításával részt vehetnek a beszédhangok automatizálásában, a beszédindítás nehézségeinek leküzdésében. Személyes adottságok, készségek: Képessé válnak a fenti ismeretek alkalmazására az oktatásban, nevelésben. A hallgató képes lesz: - az eddigi szakmai ismereteik és a speciális tudástartalmak összehangolására; - az óvodai, illetve iskolai foglalkozásokba ágyazottan a gyermekek tudatos, tervszerű speciális fejlesztésére, a differenciált egyéni tanulási folyamat, bánásmód irányítására, alkalmazására; - indokolt esetben a képességek korrekciójához szükséges eszközök és módszerek megválasztására, és a probléma jellegének megfelelő fejlesztő eljárások kidolgozására; - a szakmai kapcsolatok kialakítására, az adott szolgáltatási rendszer lehetőségeinek kibővítésére. A szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben: A képzésben megszerzett szakképzettség felhasználható az oktató-nevelő munka során, az adott pedagógus munkakörhöz, valamint az adott intézményekhez kapcsolódó speciális feladatok ellátására. Nyelvfejlesztő tevékenységüket a végzettek nagyobb hatékonysággal tudják végezni. - A drámapedagógiai módszerek elemeinek alkalmazása, mind pozitív, mind negatív irányban az átlagtól eltérő gyermekek nyelvi fejlesztésében. - Nagyobb hatékonysággal képesek együttműködni a logopédussal: o nagy biztonsággal ismerik fel a beszédhibákat, döntő szerepük lesz prevenciós munkában, o nagy biztonsággal végezhetik a beszédészlelésre, beszédmegértésre irányuló fejlesztési munkát, o feladatuk a hangzódifferenciálásra, hangkiemelésre irányuló fejlesztő munka, logopédus irányításával részt vehetnek a beszédhangok automatizálásában, a beszédindítás nehézségeinek leküzdésében.
3 - Kapcsolattartás szakemberekkel: logopédus, fejlesztő pedagógus, gégész, fogorvos, hallásvizsgáló állomás, szakértői bizottság, nevelési tanácsadó. 8. A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök, és a főbb ismeretkörökhöz rendelt értékek: 55 Általánosan alapozó ismeretek: 19 A neveléselmélet új eredményei; Tanügyigazgatás; Vezetéselmélet; Európai uniós ismeretek; Minőségfejlesztés, minőségértékelés. Szakmai alapozó ismeretek: 19 Differenciáló pszichológia, Gyermekvédelem, Inkluzív nevelés. Gyakorlati képzés és készségfejlesztés: 17 Gyakorlat az inkluzív nevelés kurzushoz kapcsolódóan; Mentalhigiéne; Bátorító nevelés; Drámamódszerek a kommunikációs tréningben. Választható ismeretkör: 55 Alapozó és szakmai ismeretek: 40 Neurológia; A magyar nyelv hangtana; Bevezetés a logopédiába; Logopédia; A beszédfogyatékosok pszichológiája; Pszicholingvisztika; Tanulási zavarok. Gyakorlati képzés és készségfejlesztés: 15 Gyakorlati képzés, esetmegbeszélés, hospitálás; Vizsgálati eljárások, logopédiai gyakorlat; Fejlesztő programok összeállítása, kipróbálása. 9. A szakdolgozat értéke: 10 Nyelv- és beszédfejlesztő területen pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak hálóterve 2016/2017. szeptembertől Kód Tantárgy neve I. félév II félév I. Közigazgatási vezetési ismeretek PF60ÁA112 PF60IG213 Közigazgatási és államháztartási ismeretek /Intézmény és társadalom/ Európai oktatásügyi integrációs folyamatok /Európa tanulmányok/ II. Nevelési-oktatási intézmény, mint szervezet és környezete PF60TI212 PF60UÚ211 PF60II113 Tanügyigazgatási és jogi ismeretek Szervezeti kultúra és szervezetfejlesztés Intézmény és környezete /Az intézmény információs rendszere/ 10gyj 10gyj
4 PF60IK113 IKT eszközök a pedagógus munkájában III. A nevelési-oktatási intézmény hatékonysága PF60MI112 PF60RÉ113 PF60ÉÉ211 Minőségfejlesztés, a hatékonyság mutatói, mérési lehetőségei Mérés a pedagógiában Intézményértékelés és a tanulói, tanári munka értékelése /A minőségbiztosítás gyakorlati ismeretei/ IV. A pedagógus a nevelési-oktatási intézményben PF60MH110 PF60PE213 PF60OŐ211 PF60ÉM110 Mentálhigiéné Pedagógiai folyamattervezés és szervezés /Tervezés és módszerek a pedagógiai folyamatban/ Szakmai önismeret /Szakmai kompetenciát fejlesztő tréning/ Pedagógus életpályamodell a gyakorlatban 10gyj 10gyj 10gyj 10B 10 gyj 10B V. Sajátos pedagógiai-pszichológiai ismereteket igénylők nevelése, oktatása PF60GY213 PF60ES113 PF60KÜ213 PF60DO214 Gyermek-, ifjúság és családvédelem alapjai Esélyegyenlőség, szektorközi együttműködés, fenntartható megoldások /Kisebbségek az oktatásügyben/ Különleges bánásmódot, gondozást igénylők azonosítása, speciális ellátása Szakdolgozat konzultáció Összesen: Mindösszesen: 5 ai óra 80óra óra 55
5 Tantárgy neve III. IV. ELMÉLETI ALAPOK A kommunikáció elmélete 15 K PF82KO A szövegalkotás módszertana 10 B PF82SÖ310 5 Hagyományőrzés és kommunikáció 10 ai PF82HA414 - Összesen: () 15 - GYAKORLATI KÉPZÉS ELMÉLETI MEGALAPOZÁSA A pedagógus kommunikációja 10 gyj PF82PK312 5 A beszédfejlesztés módszertana I. 10 aí PF82BM314 - A beszédfejlesztés módszertana II. 10 K PF82BM412 9 Alkalmazott drámapedagógia 10 B PF82AP310 Mese és pszichológia 10 B PF82MP310 Irodalmi kommunikáció és szövegtípusok PF82IK B 6 Írott média 10 aí PF82IM414 - Összesen: () GYAKORLATI KÉPZÉS Kommunikációs tréning 15 aí PF82KT314 - Beszédfejlesztési gyakorlat I. 10 aí PF82BG314 - Beszédfejlesztési gyakorlat II. PF82BG411 Szövegelemzési gyakorlat PF82SG414 Hagyományőrzés és kommunikáció a gyermeki világban PF82HK gyj 6 10 aí - 15 gyj 6 Összesen: () - 12 IRÁNYÍTOTT ÖNÁLLÓ FELADAT Szakdolgozati konzultáció I. B PF82SD310 5 Szakdolgozati konzultáció II. 5 B PF82SD410 5 Összesen: () 5 5 MINDÖSSZESEN: 90 óra óra 32 Hajdúböszörmény, szeptember 8.
PEDAGÓGUS SZAKVIZSGA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: OH-FHF/2326-5/2008.
PEDAGÓGUS SZAKVIZSGA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: OH-FHF/2326-5/2008. Képzésvezető: Dr. Szbó József ny. egyetemi docens A képzési idő: 4 A szkképzettség oklevélben szereplő megnevezése: Szkvizsgázott