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Timestamp: 2020-07-04 17:19:10+00:00
Document Index: 137180519

Matched Legal Cases: ['art. 5', 'art. 4', 'art. 3', 'art. 6', 'art. 3', 'art. 2', 'art.3', 'art.4', 'art. 7', 'art. 2', 'art. 5']

Indicazioni ai docenti circa scrutini finali classi intermedie e finali A.S. 2019-20 – Tito Livio
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Prot.n. 1460/2020/1.1.h Napoli, 03/06/2020
Al Sito e all’Albo
Oggetto : Indicazioni ai docenti circa scrutini finali classi intermedie e finali A.S. 2019-20 Indicazioni relative agli scrutini finali delle classi intermedie e delle classi terze con relativo Esame di Stato – A.S. 2019/20-
Scrutini finali classi intermedie:
In prossimità degli scrutini finali, secondo il calendario già predisposto, si ricorda in base alla normativa vigente:
che tutti i presenti sono tenuti all’obbligo della stretta osservanza del segreto d’ufficio e che l’eventuale violazione comporta sanzioni disciplinari;
che le valutazioni devono essere assegnate dal Consiglio di Classe, su proposta dei singoli docenti in relazione ai criteri indicati nel PTOF, ad un giudizio motivato desunto dalle attività svolte nella didattica in presenza e a distanza e sulla base dell’impegno, interesse e partecipazione dimostrati
che la valutazione è coerente con l’offerta formativa dell’Istituzione scolastica, con la personalizzazione dei percorsi e con le Indicazioni Nazionali per il curricolo e che è effettuata dai docenti nell’esercizio della propria autonomia professionale, in conformità con i criteri e le modalità definiti dal collegio dei docenti e inseriti nel Piano triennale dell’Offerta Formativa
che la valutazione del comportamento è unica ed è assegnata dal Consiglio di Classe su proposta del Coordinatore, in base agli indicatori individuati a livello collegiale e alla programmazione del Consiglio di Classe.
tutti i docenti dovranno predisporre la relazione finale secondo il modello predisposto ed integrato con la sezione della DaD, secondo la rimodulazione della Didattica a distanza
il coordinatore avrà cura, altresì, di predisporre la relazione finale concordata secondo il modello predisposto e ridefinito tenendo conto della DaD
La valutazione del comportamento degli alunni viene espressa mediante un giudizio sintetico che fa riferimento allo sviluppo delle competenze di cittadinanza, allo Statuto delle studentesse e degli studenti e al Patto di corresponsabilità e ai Regolamenti approvati dall’Istituzione Scolastica.
Dall’esame del quadro generale delle valutazioni, i docenti del consiglio di classe, esprimono le loro considerazioni, sulla base della griglia di valutazione approvata dal collegio, relativamente alle conoscenze, abilità e competenze raggiunte da ciascun alunno/a con riferimento al livello di preparazione di partenza e alla programmazione didattica svolta , in presenza e a distanza; esaminano gli aspetti relativi all’impegno, all’interessa e alla partecipazione alle esperienze scolastiche
Procedono all’assegnazione dei voti nelle singole discipline, alla definizione del giudizio di religione, per gli alunni che se ne avvalgono, e del giudizio finale per ciascun alunno/a.
Sulla base della legge 107, per l’alunno/i che si è/sono avvalso/i gli alunni come alternativa all’insegnamento della Religione, di attività didattiche concorrenti al processo formativo della personalità degli alunni e volte all’approfondimento dei programmi più strettamente attinenti ai valori della vita e della convivenza civile (CM 129/86) e dei programmi di storia ed educazione civica più strettamente attinenti alla tematica , si procede alla formulazione del giudizio
Ai sensi dell’art. 5, commi 1, 2 e 3 e 4 dell’O.M. n. 11/2020 :
Per gli alunni D.A. nella la valutazione finale si terrà conto del PEI
Per l’/gli alunno/i DSA, ai sensi della Legge 8 ottobre 2010, n. 170, per i quali il Cdc, ha predisposto un PDP nella valutazione finale terrà conto del PDP
Per l’/gli alunno/i con BES non certificati, destinatari di specifico Piano Didattico Personalizzato, la valutazione degli apprendimenti sarà coerente con il PDP
Ove necessario, ai sensi dell’art. 4 dell’O.M., il PAI integra il PEI, e, il PDP, relativamente ai DSA e ai BES; il consiglio di classe se ritiene opportuno può integrare il PEI /PDP
Ai sensi dell’art. 3, comma 5, della citata O.M. n. 11 del 16 maggio 2020
Predisposizione del PAI (Piano di Apprendimento Individualizzato) per gli alunni ammessi con alla classe successiva in presenza di votazioni inferiori a sei decimi in una o più discipline, secondo il modello predisposto.
I voti saranno riportati nel verbale dello scrutinio finale e nel Documento di valutazione
Il PAI viene allegato al Documento di valutazione finale
Ai sensi dell’dell’art. 6, comma2, dell’O.M. n. 11/2020
Predisposizione del PIA (Piano di Integrazione degli Apprendimenti:
“I docenti contitolari della classe o il consiglio di classe individuano, altresì, le attività didattiche eventualmente non svolte rispetto alle progettazioni di inizio anno e i correlati obiettivi di apprendimento e li inseriscono in una nuova progettazione finalizzata alla definizione di un piano di integrazione degli apprendimenti”. Il PIA , ove ritenuto necessario, dovrà essere specificato nel verbale e allegato entro il 30 giugno 2020.
Ai sensi dell’art. 3, comma 7, dell’O.M. n. 11 del 16 maggio 2020
il Consiglio di Classe, non disponendo di alcun elemento valutativo relativo all’alunno, per cause non imputabili alle difficoltà legate alla disponibilità di apparecchiature tecnologiche ovvero alla connettività di rete, bensì a situazioni di mancata o sporadica frequenza delle attività didattiche, già perduranti e opportunamente verbalizzate per il primo periodo didattico (descrivere le motivazioni) può, con motivazione espressa, all’unanimità, decidere la non ammissione alla classe successiva
Si dovrà allegare al verbale:
Relazione finale da parte di ogni docente secondo il modello predisposto
Relazione concordata da parte del coordinatore di classe
Rimodulazione della programmazione a seguito dell’attivazione della DaD
Tabellone dei voti disciplinari e del comportamento
Giudizio finale globale del secondo quadrimestre
Griglia di valutazione delle competenze chiave in DaD
Il PAI (Piano di Apprendimento individualizzato per gli alunni con insufficienze)
Il PIA (Piano di Apprendimento Integrativo) predisposto entro fine giugno 2020 ed allegato al presente verbale, ove necessario.
In caso di trasferimento ad altra istituzione Scolastica il PIA segue l’alunno/a
Per gli studenti non ammessi alla classe successiva il Consiglio di Classe dovrà contattare la famiglia sia a mezzo telefono che lettera scritta raccomandata prima della pubblicazione degli esiti degli scrutini.
Per le classi terze- Scrutini finali ed Esame di Stato–
In riferimento all’O.M. n. 9 del 16 maggio 2020 si specifica:
ai sensi dell’articolo 1, comma 4, lettera b) del DL n.22 dell’8 aprile 2020, l’esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione coincide con la valutazione finale da parte del consiglio di classe.
In sede di valutazione finale, il consiglio di classe, ai sensi dell’art. 2 comma 2 dell’O.M. n. 9/2020, terrà conto dell’elaborato prodotto dall’alunno secondo i criteri di cui all’articolo 3 e attribuisce il voto finale secondo le modalità di cui all’articolo 7 dell’O.M n.9 del 16 maggio 2020
Il carattere di trasversalità fa si che la presentazione avvenga davanti al CdC al completo, che verbalizza la valutazione al termine di ogni sessione
Sulla base della legge 107, la scuola prevede come alternativa all’insegnamento della Religione, attività didattiche concorrenti al processo formativo della personalità degli alunni e volte all’approfondimento dei programmi più strettamente attinenti ai valori della vita e della convivenza civile (CM 129/86) e dei programmi di storia ed educazione civica più strettamente attinenti alla tematica. Per essi viene espressa la relativa valutazione.
Il Consiglio di classe, procede alla valutazione finale dell’anno scolastico 2019/20,
tenuto conto dell’attività didattica effettivamente svolta, in presenza e a distanza, delle valutazioni conseguite nelle singole discipline (riportate nel verbale e nel documento di valutazione) relativo all’A.S. 2019/20.,
della valutazione dell’elaborato di cui all’art.3 e della presentazione orale di cui all’art.4, in videoconferenza o in idonea modalità telematica sincrona, nonché del percorso scolastico triennale degli alunni, secondo criteri deliberati dal collegio docenti
Per gli alunni risultati assenti alla presentazione orale di cui al comma 1, per gravi e documentati motivi, il dirigente scolastico, sentito il consiglio di classe, prevede ove possibile lo svolgimento della presentazione in data successiva e, comunque, entro la data di svolgimento dello scrutinio finale della classe. In caso di impossibilità a svolgere la presentazione orale entro i termini previsti, il consiglio di classe procede comunque alla valutazione dell’elaborato inviato dall’alunno, secondo quanto previsto dall’articolo 7, comma 2.
Dall’esame del quadro generale delle valutazioni, il consiglio di classe attribuisce agli alunni la valutazione in decimi. L’esame risulta superato con voto finale di almeno sei decimi calcolato secondo i criteri approvati dal collegio docenti
Ai sensi dell’O.M. n. 9 del 16 maggio 2020, all’art. 7, comma 4,
” la valutazione finale espressa con la votazione di dieci decimi può essere accompagnata dalla lode, con deliberazione all’unanimità del consiglio di classe, in relazione alle valutazioni conseguite nel percorso scolastico del triennio”, il Consiglio di classe, secondo criteri deliberati dal collegio docenti, attribuisce la Lode.
Ai sensi dell’art. 2, commi 3 dell’O.M. n. 9/2020 :
Per gli alunni D.A. certificati e fruitori della L.104/92 l’elaborato assegnato e i criteri di valutazione sono coerenti con il Piano individualizzato.
Per gli alunni DSA certificati, ai sensi della L. 170/2010, l’assegnazione dell’elaborato e la valutazione finale sono coerenti con il Piano didattico personalizzato
Ai sensi dell’art. 5 dell’’O.M. n. 9 del 16 maggio 2020, per i candidati privatisti :
Per i candidati privatisti la valutazione dell’elaborato e della presentazione viene effettuata secondo la Rubrica valutativa approvata dal collegio, qualora pari o superiore a 6/10, comporta il superamento dell’esame conclusivo del primo ciclo di istruzione e costituisce la valutazione finale.
“L’elaborato, che prevede la trattazione integrata di più discipline, consiste in un prodotto originale e coerente con la tematica assegnata dal consiglio di classe; potrà essere realizzato sotto forma di testo scritto o di presentazione multimediale; mette in evidenza le conoscenze, le abilità e le competenze correlate ai traguardi di competenza previsti dalle Indicazioni nazionali del primo ciclo”.
Relazione concordata da parte del coordinatore di classe secondo il modello predisposto
Griglia di valutazione dell’elaborato/presentazione
Griglia per l’attribuzione del voto finale
Tabellone dei voti e giudizio del comportamento
Giudizio finale globale
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