Source: https://ro.scribd.com/doc/167847981/Legea-Invatamintului-RMoldova-2-1
Timestamp: 2020-06-02 12:36:52+00:00
Document Index: 5709970

Matched Legal Cases: ['articolul 692', 'Articolul1', 'Articolul2', 'Articolul3', 'Articolul4', 'Articolul5', 'Articolul6', 'Articolul7', 'Articolul8', 'Articolul9', 'Articolul10', 'Articolul11', 'Articolul12', 'Articolul13', 'Articolul14', 'Articolul15', 'Articolul16', 'Articolul17', 'Articolul18', 'Articolul19', 'Articolul20', 'Articolul21', 'Articolul22', 'Articolul23', 'Articolul24', 'Articolul25', 'Articolul26', 'Articolul27', 'Articolul28', 'Articolul29', 'Articolul30', 'Articolul31', 'Articolul32', 'Articolul33', 'Articolul34', 'Articolul35', 'Articolul36', 'Articolul37', 'Articolul38', 'Articolul39', 'Articolul40', 'Articolul40', 'Articolul41', 'Articolul42', 'Articolul43', 'Articolul44', 'Articolul45', 'Articolul46', 'Articolul47', 'Articolul48', 'Articolul49', 'Articolul50', 'Articolul51', 'Articolul52', 'Articolul53', 'Articolul54', 'Articolul55', 'Articolul56', 'Articolul57', 'Articolul58', 'Articolul59', 'Articolul60', 'Articolul61', 'Articolul62', 'Articolul63', 'Articolul64', 'Articolul65', 'Articolul66', 'Articolul67', 'Articolul68', 'Articolul69']

Legea_Invatamintului_RMoldova(2)(1)
salvareSalvați Legea_Invatamintului_RMoldova(2)(1) pentru mai târziu
Conflictologia esteștiința care se ocupă cu studiul motivelor
Etapele Scenariu Lui Didactic
proiectare activităţii
Verbele care indică comportamentele de invățare
9. combinarea metodei cu stilul de învăţare
Evaluarea. Metode.tehnici. Strategii. -33 Foi
Drama Tera Pia
Intre 3 Si 6 Ani Copilul Traverseaza Asa Numita Perioada Falica
Legeanvamntului .
Legeanvmntului
nr. 547 adoptat: 21.07.95 promulgat: 31.10.95 n vigoare: 09.11.95 la data:01.01.04 publicat n Monitorul Oficial nr. 062 din: 09.11.95 articolul 692 Parlamentuladopt prezentalege. n legea de fa, prin noiunea de nvmnt se n elege un proces organizat de instruire i educare, prin care persoana atinge un anumit nivel de preg tire fizic , intelectual i spiritual , stabilit de stat, i obine certificatul respectiv de studii. Sistemul de nvmnt cuprinde re eaua institu iilor de nvmnt de diverse tipuri i forme de proprietate, programele de studii, tehnologiile i standardele educaionale de stat de diferite niveluri i orient ri, precum i organele de conducere a nv mntului, instituiile i ntreprinderile subordonate acestora.
CapitolulI DISPOZIII GENERALE
Articolul1. Obiectivul Legii nvmntului Prezenta lege determin politica de stat n sfera nv mntului i reglementeaz organizarea i funcionarea sistemului de nvmnt. Articolul2. Legislaia nvmntului Baza de drept a nvmntului cuprinde: a. Constituia Republicii Moldova; b. Concepia dezvoltrii nvmntului n Republica Moldova; c. prezenta lege i alte acte legislative adoptate n conformitate cu ea. Articolul3. nvmntul - prioritate naional nvmntul n Republica Moldova constituie o prioritate na ional . Articolul4. Principiile nvmntului 1. nvmntul constituie, sub aspect conceptual, un sistem unitar realizat ntr-o diversitate de structuri,forme,coninuturi, tehnologii educaionale. 2. Politica educaional a statului se ntemeiaz pe principiile umanitarizrii,accesibilitii,adaptivitii,creativitii i diversitii. nv mntul este democratic i umanist, deschis i flexibil, formativ-dezvoltativ i se bazeaz pe valorile culturii na ionale i universale. 3. nvmntul de stat este laic, refractar la discriminare ideologico-partinic , politic , rasial , naional. 4. Educaia moral-spiritual n nvmntul de stat primar este un obiect de studiu obligatoriu, iar
n nvmntul secundar, mediu de specialitate i superior este un obiect de studiu facultativ. Acest obiect este predat de persoane cu o pregtire profesional corespunz toare. Elaborarea concepiei, programelor de nvmnt i pregtirea cadrelor didactice pentru predarea obiectului "Educaia moral-spiritual" constituie prerogativa Ministerului Educa iei i tiin ei. 5. nvmntul de stat este gratuit. Articolul5. Obiectivele nvmntului 1. Obiectivul educaional major al colii const n dezvoltarea liber , armonioas a omului i formarea personalitii creative, care se poate adopta la condi iile n schimbare ale vie ii. 2. nvmntul urmrete: a. Dezvoltarea personalitii copilului, a capacitilor i a aptitudinilor lui spirituale i fizice la nivelul potenialului su maxim; b. cultivarea respectului pentru drepturile i libertile omului, indiferent de apartenen a lui etnic, de proveniena social i atitudinea fr de religie - principii consemnate n Cartea Naiunilor Unite; c. pregtirea copilului pentru a-i asuma responsabilitile vie ii ntr-o societate liber , n spiritul nelegerii, pcii, toleranei, egalitii ntre sexe i prieteniei ntre toate popoarele i grupurile etnice, naionale i religioase; d. cultivarea simului necesitii de a munci pentru binele propriu i cel al societ ii, a stimei fa de cei care produc bunuri materiale i spirituale; e. educarea stimei fa de prini, fa de identitatea, limba i valorile culturale ale poporului, precum i fa de valorile naionale ale rii n care tr ie te, ale rii din care poate fi originar i ale civilizaiilor diferite de a sa; f. cultivarea simului responsabilitii fa de mediul nconjur tor formarea con tiin ei ecologice; g. asigurarea unei pregtiri fizice multilaterale, cu caracter profesional aplicativ pentru tineretul studios, formarea simului necesitii de practicare a culturii fizice i sportului pe parcursul ntregii viei. 3. Elevii i studenii vor fi educai n spiritul ndatoririlor civice fundamentale, consfin ite de Constituia Republicii Moldova, dintre acestea primind devotamentul fa de ar , grija pentru consolidarea statalitii moldoveneti, ndeplinirea contiincioas a obliga iilor ce le revin. Articolul6. Dreptul la nvtur 1. Dreptul la nvtur este garantat, indiferent de na ionalitate, sex, vrst , de originea i starea social, de apartenena politic sau religioas, de antecedentele penale. 2. Statul asigur anse egale de acces n instituiile de stat de nv mnt liceal, profesional, mediu de specialitate i superior, n funcie de aptitudini i capacit i. Articolul7. Standardele educaionale de stat 1. Sistemul de nvmnt are la baz standarde educaionale de stat ce asigur posibilitatea de nostrificare a actelor naionale de studii. Standardele stabilesc cerin ele minime obligatorii f r de diverse niveluri i trepte de nvmnt. Modul de elaborare, aprobare i introducere a standardelor educaionale este stabilit de Ministerul Educa iei i tiin ei. 2. Standardele educaionale constituie baza aprecierii obiective a nivelului de preg tire general i profesional a absolvenilor, indiferent de tipul i forma de nv mnt.
3. Realizarea standardelor educaionale se asigur i prin organizarea serviciilor de asisten psihologic de orientare colar i profesional a elevilor la toate nivelurile i treptele de nvmnt. Funciile serviciului de asisten psihologic se determin prin statut, aprobat de Ministerul Educaiei i tiinei. Articolul8. Limba de predare 1. Statul asigur, conform Constituiei i articolelor 18, 19 i 20 din Legea cu privire la funcionarea limbilor pe teritoriul Republicii Moldova, dreptul de a alege limba de educare i instruire la toate nivelurile i treptele de nvmnt. 2. Dreptul cetenilor la educaie i instruire n limba matern se asigur prin crearea num rului necesar de instituii de nvmnt, clase, grupe, precum i a condiiilor de func ionare a acestora. 3. Studiul limbii de stat a Republicii Moldova este obligatoriu n toate institu iile de nv mnt. Cerinele fa de predarea i nsuirea ei snt reglementate de standardul educa ional de stat. Responsabilitatea pentru asigurarea procesului de nsu ire a limbii de stat n toate institu iile de nvmnt o poart Ministerul Educaiei i tiinei i autoritile administra iei publice locale. Articolul9. nvmntul general obligatoriu Durata nvmntului general obligatoriu este de 9 ani. Frecventarea obligatorie a colii nceteaz la sfritul anului de nvmnt n care elevul atinge vrsta de 16 ani. Articolul10. Actele de studii 1. Instituiile de nvmnt de stat i privat, acreditate n modul stabilit de lege, elibereaz persoanelor care au promovat examenele de absolvire acte de studii, n care se men ioneaz nivelul i treapta de nvmnt absolvit, domeniul i gradul de calificare profesional . 2. Persoanele care nu au promovat examenele de absolvire primesc un certificat sau o adeverin i, la cerere, copia de pe foaia matricol. 3. Actele de studii recunoscute de Ministerul Educaiei i tiin ei confer titularului dreptul de a continua studiile n urmtorul nivel de nvmnt ori de a se ncadra n func ia corespunz toare calificrii sale. 4. Tipurile i formularele actelor de studii se aprob de Ministerul Educa iei i tiin ei. Actele de studii se ntocmesc n limba de stat i n cea de studii, iar n institu iile de nv mnt mediu de specialitate i superior - n limba de stat, n limba de studii, n francez sau englez . Articolul11. Plasarea n cmpul muncii Plasarea n cmpul muncii a absolvenilor de la instituiile de nv mnt se efectueaz n conformitate cu legislaia muncii.
CapitolulII SISTEMULDE NVMNT
Articolul12. Stuctura sistemului de nvmnt Sistemul de nvmnt, inndu-se cont de necesitatea continuit ii educa iei i de particularit ile
psihofiziologice de vrst, este organizat pe niveluri i trepte i are urm toarea structur : I. II. III. nvmntul precolar nvmntul primar nvmntul secundar: 1. nvmntul secundar general: a. nvmntul gimnazial; b. nvmntul liceal; nvmntul mediu de cultur general. 2. nvmntul secundar profesional nvmntul mediu de specialitate (colegiu). nvmntul superior universitar. nvmntul postuniversitar Sistemul de nvmnt include i alte forme de nvmnt: nvmntul special; nvmntul complementar; nvmntul pentru aduli.
Articolul13. Organizarea nvmntului 1. nvmntul n Republica Moldova poate fi de stat i privat. 2. Instituiile de nvmnt snt persoane juridice. 3. nvmntul se poate desfura ca nvmnt de zi, nvmnt seral, nvmnt fr frecven, nvmnt de alternativ, studiu individual, autoinstruire. 4. n nvmntul precolar grupa este de cel mult 10 copii - n cre , 15 - n gr dini . n nvmntul primar, gimnazial i liceal clasa cuprinde cel mult 20 de elevi, iar n cel secundar, mediu de specialitate, profesional i superior grupa nu dep e te 25 de persoane. 5. Sistemul de nvmnt are un caracter deschis, asigurndu-se posibilitatea trecerii de la un tip la altul, n condiiile stabilite de regulamentul respectiv, adoptat de Ministerul Educa iei i tiinei. Articolul14. Scara de notare 1. n instituiile de nvmnt aprecierea cunotinelor se face prin note de la 10 la 1 i prin calificativele "admis", "respins", Cunotinele apreciate cu notele 4, 3, 2, 1 i calificatul "respins" snt nesatisfctoare. 2. Comportarea elevilor din nvmntul preuniversitar se apreciaz prin calificativele "exemplar", "bun", "satisfctoare", "nesatisfctoare". Articolul15. Diagnosticarea copiilor 1. Diagnosticarea particularitilor psihofiziologice a aptitudinilor i capacit ilor elevilor, ca baz pentru realizarea diferenierii procesului instructiv-educativ, este obligatorie. 2. Testarea copiilor n vederea admiterii n clasa I a colilor de stat este interzis , cu excep ia admiterii n colile cu profil artistic sau sportiv.
Articolul16. Durata anului de studii 1. Anul colar n nvmntul preuniversitar ncepela1 septembrie i are durata de 35 s pt mni, repartizate pe trimestre relativ egale, separate prin vacan e. 2. Anul de studii n nvmntul superior i mediu de specialitate ncepe la 1 septembrie i are o durat de pn la 42 de sptmni, repartizate n dou semestre relativ egale, care includ dou sesiuni de examene, stagiile de practic i la care se adaug dou vacan e. 3. Perioada i durata vacanelor, precum i durata orelor de clas (lec iilor) n nv mntul preuniversitar, mediu de specialitate i a orelor academice n cel superior, se stabile te de Ministerul Educaiei i tiinei. Articolul17. nvmntul precolar 1. nvmntul precolar constituie prima treapt a sistemului de educaie i instruire. El reprezint un sistem de instituii anteprecolare i pre colare de diverse tipuri, de stat i private, cu diferite programe de funcionare, ce corespund standardelor educa ionale. 2. nvmntul precolar are drept scop principal pregtirea multilateral a copilului pentru via , n vederea integrrii n activitatea colar,dezvoltarea capacit ilor creative prin valorificarea potenialului psihofiziologic i intelectual al acestuia. 3. Educaia copiilor pn la vrsta de 3 ani se realizeaz, de regul , n familiile care, n acest caz, beneficiaz de sprijinul statului, conform legisla iei n vigoare. 4. Statul garanteaz susinerea material i financiar a educa iei copiilor n cre ele i gr dini ele de stat. 5. nvmntul precolar de la vrsta de 3 ani la 6 (7) ani este organizat n institu ii pre colare de diverse tipuri i forme de proprietate sau n grdini a- coal primar , cu diferite programe de activitate, n funcie de gradul de dezvoltare a copilului i de op iunile p rin ilor. 6. Pregtirea copiilor precolari ctre coal este obligatorie de la vrsta de 5 ani i se realizeaz n grupe pregtitoare, n grdini sau coal ori, la solicitarea prin ilor, n familie. Statul asigur condiiile materiale i financiare necesare bunei desf ur ri a procesului instructiveducativ n grupele pregtitoare. n funcie de condi iile locale, acestea pot fi organizate i n cadrul colii primare. 7. Autoritile administraiei publice locale snt obligate s pstreze sistemul de institu ii pre colare existente i, n caz de necesitate, s deschid altele noi, asigurndu-le material i financiar, conform necesitilor sociale ale populaiei. 8. Statul garanteaz ngrijirea i educarea copiilor de vrst antepre colar cu handicap fizic i mental, precum i a copiilor orfani. Articolul18. nvmntul primar 1. nvmntul primar contribuie la formarea copilului ca personalitate liber i creativ , la dezvoltarea capacitilor intelectuale, a deprinderilor trainice de citit, scris i calcul, asigurnd dezvoltarea aptitudinilor de comunicare i a competenelor de examinare ntr-o limb modern . 2. nvmntul primar cuprinde clasele I-IV i se organizeaz ca nv mnt de zi i n coli primare, care pot funciona ca uniti separate sau n cadrul colilor secundare generale. 3. n clasa I snt nscrii copiii care au mplinit vrsta de 6 - 7 ani la data nceperii anului colar. colarizarea devine obligatorie la atingerea vrtei de 7 ani. 4. Debutul colarizrii pentru copiii de 6 ani se stabile te cu acordul p rin ilor, n func ie de gradul
de maturitate somatopsihic, n modul stabilit de Ministerul Educa iei i tiin ei. 5. n nvmnt primar pot funciona clase sau grupe cu program prelungit. 6. n localitile rurale pot funciona clase primare cu un alt num r de copil de vrsta respectiv dect cel stabilit n art. 13 alin. 7. , precum i clase cu predare simultan, la decizia autorit ii administra iei publice locale, cu acordul Ministerului Educaiei i tiinei. Articolul19. nvmntul gimnazial 1. nvmntul gimnazial este obligatoriu i se organizeaz ca nv mnt de zi cu clasele V - IX. 2. nvmntul gimnazial asigur dezvoltarea aptitudinilor i capacit ilor intelectuale ale elevului, concepute drept nivel definitoriu n formarea personalitii, orientarea profesional i preg tirea ctre nvmntul liceal sau profesional. 3. n nvmntul gimnazial este ncurajat studiul aprofundat al unor discipline de baz i opionale, inclusiv de orientare profesional. 4. n nvmntul gimnazial se nscriu fr probe de concurs toi elevii care au absolvit coala primar. 5. n nvmntul gimnazial pot funciona grupe sau clase cu program prelungit. 6. nvmntul gimnazial se ncheie cu examene de absolvire, alc tuite din mai multe probe, i cu eliberarea unui certificat de studii gimnaziale. 7. Modul de organizare a examenelor de absolvire a nvmntului gimnazial este stabilit de Ministrul Educaiei i tiinei. Articolul20. nvmntul liceal 1. nvmntul liceal asigur o pregtire teoretic fundamental i formarea unei ample culturi generale, necesare pentru continuarea studiilor n nv mntul superior, mediu de specialitate sau n instituii de nvmnt secundar profesional. 2. nvmntul liceal se organizeaz ca nvmnt de zi n licee teoretice. 3. Durata nvmntului liceal cu frecven la zi este de 3 ani (clasele X - XII). 4. nvmntul liceal seral (clasele (X - XIII) poate fi organizat pentru absolven ii nv mntului gimnazial i celui profesional ncadrai n producie. 5. Admiterea n nvmntul liceal se face pe baz de concurs, la care pot participa absolven ii de gimnazii, n condiiile stabilite de Ministerul Educaiei. Absolven ii de coli profesionale au dreptul de a se nscrie n clasa a XII-a de liceu. 6. nvmntul liceal se ncheie cu examen de bacalaureat, care se organizeaz n modul stabilit de Ministerul Educaiei i tiinei. 7. La promovarea examenului de bacalaureat se elibereaz diploma de bacalaureat, care confer dreptul de admitere n nvmntul superior. 8. Absolvenii nvmntului liceal care au promovat clasele liceale i examenul de bacalaureat cu rezultate de excepie primesc diploma de merit, n condi iile stabilite de Ministerul Educa iei i tiinei. 9. n caz de nepromovare, examenul de bacalaureat poate fi sus inut de cel mult dou ori n decursul urmtorilor 3 ani. Articolul21. Organizarea nvmntului secundar profesional 1. nvmntul secundar profesional asigur pregtirea ntr-o meserie(profesie), precum i
perfecionarea i recalificarea muncitorilor calificai i a persoanelor disponibilizate. Statul garanteaz pregtirea profesional ntr-o meserie pentru absolven ii de gimnazii care nu au atins vrsta de 16 ani i nu urmeaz studiile n licee ( coli medii de cultur general ). nvmntul secundar profesional se organizeaz ca nvmnt de zi ori seral n coli profesionale i n coli de meserii. Nomenclatorul de meserii n care se efectueaz preg tirea profesional se aprob de c tre Guvern, la propunerea Ministerului Economiei, Ministerului Muncii, Protec iei Sociale i Familiei i a Ministerului Educaiei i tiinei, n comun cu alte ministere i departamente. Instituiile de nvmnt secundar profesional ntocmesc planurile de admitere, innd seama de contractele ncheiate cu unitile economice interesate. Pentru pregtirea profesional, crearea i consolidarea bazei tehnico-materiale didactice, ntreprinderile de stat i cele private vor defalca la bugetul de stat cel pu in 2 % din fondul de retribuire a muncii, pe lng mijloacele necesare de cadre proprii. Mijloacele astfel defalcate vor fi trecute la preul de cost al produciei. n instituiile de nvmnt secundar profesional, preg tirea, perfec ionarea i recalificarea muncitorilor i a persoanelor disponibilizate se efectueaz prin contract i se finan eaz din fondul alocaiilor destinate plasrii n cmpul muncii. Practica n producie, prevzut pentru elevii din nvmntul secundar profesional, se efectueaz pe baz de contract la ntreprinderi de stat sau private. Agenii economici cu proprietate de stat care au mai mult de 20 de salaria i snt obliga i s ofere locuri de munc pentru practica n producie i ucenicie n raportul: un practicant la 10 salariai, lundu-se n considerare i posibilitile ntreprinderii.
Articolul22. coala profesional 1. coala profesional asigur instruirea profesional ntr-o profesie sau n cteva profesii nrudite. Durata studiilor pentru absolvenii de gimnazii este de 3 ani, iar pentru absolven ii de coli medii de cultur general i de licee - de un an. Absolven ilor de gimnazii coala profesional le asigur concomitent i cunotine la nivelul colii medii de cultur general . 2. Admiterea n coala profesional se face pe baz de concurs, n condi iile stabilite de Ministerul Educaiei. 3. Studiile n coala profesional se ncheie cu examene de absolvire la profesie i cu eliberarea unui certificat de calificare (cu anexarea notelor la disciplinele de profil i la disciplinele studiilor medii de cultur general). Certificatul de calificare permite: ncadrarea n cmpul muncii; continuarea studiilor n nvmntul mediu de specialitate (colegiu); nscrierea n clasa a XII-a de liceu. 4. Pentru absolvenii colii profesionale care continu studiile n nv mntul mediu de specialitate (colegiu) la profesia studiat iniial, durata studiilor se reduce cu un an. 5. colile profesionale pot fi de nivel raional i republican. Articolul23. coala de meserii 1. coala de meserii asigur pregtirea profesional ntr-o meserie sau n cteva meserii nrudite. 2. La coala de meserii se pot nscrie absolvenii de gimnaziu, liceu i de coli medii de cultur general. Ca excepie, se pot forma, cu aprobarea Ministerului Educa iei i tiin ei, grupe din elevi care nu au absolvit 9 clase, dar care au atins vrsta de 16 ani. 3. Studiile n coala de meserii au durata de la 0,5 la 1,5 ani i se ncheie cu examene i cu
eliberarea unui certificat de calificare, ce d dreptul de a practica meseria ob inut . 4. coala de meserii poate funciona ca unitate autonom sau n cadrul unit ilor economice care au obinut autorizaia corespunztoare. 5. Grupe de pregtire profesional dup programa colii de meserii pot fi organizate i n cadrul colii profesionale. Articolul24. nvmntul artistic i sportiv 1. nvmntul artistic i sportiv se organizeaz pentru copiii cu aptitudini n domeniul muzicii, coregrafiei, artelor plastice i teatrale sportului, n licee cu clasele I - XII sau cu clasele IV - XII, n funcie de profil. 2. nvmntul artistic i sportiv este structurat pe niveluri similare celor din nv mntul secundar general. Elevii pot trece de la un tip de nvmnt la altul. 3. Admiterea n nvmntul artistic sau sportiv se face prin testarea aptitudinilor specifice profilului, dup susinerea examenelor, pe baz de concurs. Articolul25. Organizarea nvmntului mediu de specialitate 1. nvmntul mediu de specialitate se realizeaz n colegii i asigur preg tirea cadrelor de specialitate cu caracter aplicativ pentru economia naional i sfera social . 2. Admiterea la studii n colegii se efectueaz pentru absolven ii de gimnaziu, de coal medie de cultur general, de liceu i de coal profesional. 3. n funcie de studiile dobndite i de specialitatea aleas , nv mntul mediu de specialitate are durata de 2-4 ani: pentru persoanele cu studii gimnaziale 4 ani i pentru cele cu studii medii de cultur general sau de liceu - 2 ani, iar n ceea ce prive te profilul Medicin , termenele vor fi de 5 i, respectiv, 3 ani. Pentru persoanele admise la studii n colegiu n baza studiilor gimnaziale se asigur nvmntul liceal i susinerea examenului de bacalaureat. 4. Procesul instructiv-educativ n colegii se organizeaz prin nv mntul cu frecven a la zi i nvmntul fr frecven. 5. Studiile n colegii finalizeaz cu susinerea examenelor de absolvire sau cu sus inerea unei lucrri (unui proiect) de diplom i cu eliberarea diplomei de studii medii de specialitate, prin care titularul ei obine calificarea de specialist cu nivel mediu n profilul i specialitatea respectiv. 6. Diploma de studii medii de specialitate acord dreptul de plasare n cmpul muncii i de continuare a studiilor n nvmntul superior universitar. Absolven ii de colegiu care vor urma studiile superioare universitare la o specialitate din cadrul profilului studiat ini ial vor efectua aceste studii n termen redus cu un an (cu excepia profilului Medicin ). 7. Colegiul poate funciona ca unitate autonom. Articolul26. Organizarea nvmntului superior 1. nvmntul superior are drept scop: a. formarea unei personalitii multilateral dezvoltate i creative, preg tirea,perfec ionarea i recalificarea la nivel superior a specialitilor i a cadrelor tiin ifice n diverse domenii; b. asigurarea aspiraiilor personalitii de a-i aprofunda i extinde studiile; c. promovarea cercetrii tiinifice i implementarea rezultatelor ei; d. pstrarea, mbogirea i propagarea patrimoniului tiin ific, tehnic, artistic i cultural. 2. nvmntul superior se realizeaz prin instituii de nvmnt superior: universit i, academii i
institute. Se admite, n condiiile legii, organizarea institu iilor de nv mnt superior cu o alt limb de studii dect cea de stat. Admiterea n nvmntul superior se face prin concurs, n baza diplomei de bacalaureat, a atestatului de studii medii sau a actului echivalent de studii, dup criterii generale stabilite de Ministerul Educaiei i tiinei. Activitatea didactic n nvmntul superior se organizeaz prin nv mnt de zi, seral sau fr frecven. Durata studiilor n nvmntul seral i n cel fr frecven este mai mare cu un an fa de nvmntul de zi. Studenii pot urma concomitent dou specializri prin susinerea probelor de admitere. n acest caz studenii pot beneficia de burs de stat pe durata maxim a unei specializ ri. Studenii pot face studiile superioare n termene reduse, prin sus inerea probelor prev zute de planul de nvmnt. Absolvenii nvmntului superior pot urma o nou specializare cu tax de studii, n condi iile stabilite de Ministerul Educaiei i tiinei. n nvmntul superior activitatea didactic se desfoar n strns leg tur cu activitatea tiinific n diverse domenii.
Articolul27. nvmntul superior universitar 1. nvmntul superior universitar se realizeaz n instituite, universit i i academii. 2. Durata studiilor la cursurile de zi n nvmntul universitar este de 4 - 6 ani, n func ie de profil. 3. Concursul de admitere n nvmntul superior universitar este organizat de institu iile respective dup criterii generale stabilite de Ministerul Educa iei i tiin ei. 4. nvmntul superior universitar se ncheie cu susinerea examenului de licen , care include o prob de profil, o prob de specialitate i un proiect (tez ) de licen . Examenul de licen se desfoar dup criterii generale stabilite de Ministerul Educa iei i tiin ei. nv mntul superior medical se ncheie cu susinerea examenului de absolvire i cu eliberarea diplomei de specialist. Diploma de licen se elibereaz dup absolvirea ciclului de reziden iat. 5. Absolvenilor care au promovat cele dou probe ale examenului de licen i au sus inut proiectul (teza) de licen li se acord titlul de liceniat n profilul i la specialitatea urmat i li se elibereaz diploma de licen. Absolvenilor care au promovat cele dou probe ale examenului de licen, dar nu au susinut proiectul (teza) de licen , li se elibereaz diploma de studii superioare universitare. 6. Absolvenii care nu au promovat examenele de licen primesc, la solicitare, o adeverin . n caz de nepromovare, examenele de licen mai pot fi sus inute de cel mult dou ori n decursul urmtorilor 3 ani. 7. Deintorii diplomelor de licen vor beneficia de un spor la salariu n m rime de un salariu minim. Articolul28. nvmntul postuniversitar 1. nvmntul postuniversitar este organizat pentru titularii diplomelor de licen sau ai diplomelor postuniversitare i asigur specializarea ntr-un domeniu sau extinderea i perfecionarea pregtirii tiinifice i pedagogice. 2. nvmntul postuniversitar se realizeaz prin masterat doctorat, postdoctorat, reziden iat, secundariat, cursuri de specializare i perfecionare, organizate n institu iile de nv mnt superior acreditate n acest scop sau n institu iile de cercet ri tiin ifice. n nv mntul
medical pregtirea postuniversitar prin rezideniat este obligatorie. Cursurile postuniversitare de perfecionare snt organizate pentru absolven ii cu diplom din nvmntul superior i au, n funcie de profil, o durat de cel mult 12 luni, stabilit de senatul universitar. n nvmntul postuniversitar se acord, de regul, burse de stat, care se ob in prin concurs. Pentru cadrele din sfera nebugetar perfecionarea i recalificarea profesional se realizeaz pe baz de contract ntre instituiile de perfecionare i ministere, departamente,agen i economici, precum i n baza unor contracte individuale, ncheiate cu institu ia de perfecionare. Perfecionarea cadrelor, inclusiv a cadrelor didactice i tiin ifice, se poate realiza i peste hotare, n baza unor acorduri bilaterale. Coordonarea i reglementarea procesului de perfec ionare i recalificare profesional se afl n sfera de componen a ministerelor de resort, a Ministerului Educa iei i tiin ei i Ministerului Muncii, Proteciei Sociale i Familiei. Cursurile de perfecionare se ncheie cu susinerea unor probe i cu eliberarea unui certificat de absolvire, de care se va ine cont la reconfirmarea n post, la acordarea de grade i titluri didactice sau categorii de calificare.
Articolul29. nvmntul postuniversitar specializat 1. Absolvenii cu diplom de licen i pot continua pregtirea n nv mntul postuniversitar specializat, organizat n instituii de nvmnt superior universitar, institu ii de cercet ri tiinifice i alte instituii care dispun de licen n domeniul instruirii. Durata studiilor de aprofundare este de 1-2 ani. 2. Admiterea n nvmntul postuniversitar specializat se face prin concurs, pe baza criteriilor stabilite de Ministerul Educaiei i tiinei i ministerele de resort, cu avizul Comisiei Superioare de Atestare. 3. nvmntul postuniversitar specializat se ncheie cu eliberarea diplomei i acordarea titlului de magistru. 4. Diploma de magistru confer dreptul de a ocupa, cu prioritate, posturi n institu ii de nv mnt superior sau de cercetri tiinifice i de a participa la concursul de admitere la doctorat n specializarea obinut. Articolul30. Doctoratul 1. Doctoratul este o form de nvmnt postuniversitar care se realizeaz prin activitate de cercetare tiinific cu durata de 3 ani la cursurile de zi i de 4 ani la cursurile f r frecven . 2. Admiterea la doctorat se face prin concurs, la care pot participa titularii diplomelor de magistru sau de licen. 3. Criteriile de admitere, organizarea i desfurarea doctoratului snt stabilite de Comisia Superioar de Atestare cu avizul Ministerului Educaiei i tiinei, Academiei de tiin e i al ministerelor de resort. 4. Conductorii de doctorat snt persoane cu titlu tiin ific de doctor habilitat, iar cu permisiunea Comisiei Superioare de Atestare pot fi doctori n tiine cu titlul didactic de profesor universitar, confereniar universitar (docent) sau cercettor tiin ific superior. 5. Doctoratul se ncheie cu susinerea public a unei teze n fa a unui consiliu tiin ific specializat, acreditat n acest scop, i cu conferirea titlului tiin ific de doctor (n domeniul tiin ific respectiv), dup criteriile stabilite de Comisia Superioar de Atestare.
6. Pentru definitivarea tezei de doctorat se poate acorda un concediu de 3 - 12 luni, cu sau f r pstrarea salariului, conform deciziei Ministerul Educa iei i tiin ei. Articolul31. Postdoctoratul 1. Studiile de postdoctorat se pot realiza n instituiile de nv mnt superior sau de cercet ri tiinifice. nscrierea la postdoctorat se face pentru titularii diplomelor de doctor. 2. Admiterea pentru postdoctorat se face la cerere. 3. Persoanele care i fac postdoctoratul pot beneficia de concedii de crea ie de pn la 2 ani, cu pstrarea salariului. 4. Postdoctoratul se ncheie cu susinerea public a unei teze n fa a unui consiliu tiin ific, aprobat de Comisia Superioar de Atestare i cu conferirea celui de-al doilea titlu tiin ific doctor habilitat. 5. Criteriile de elaborare a tezei i de conferire a titlului de doctor habilitat snt stabilite de Comisia Superioar de Atestare. Articolul32. Activitatea de cercetare tiinific n nvmnt 1. Bazele tiinifice i metodologice de funcionare a sistemului de nv mnt snt elaborate n instituiile de nvmnt superior; cercetrile tiinifice n domeniul educa iei, psihologiei i al metodologiei didactice se efectueaz, pe baz de contract,de colectivele tiin ifice permanente, de grupuri tiinifice provizorii, de cercettori. 2. n instituiile de nvmnt superior activitatea de cercetare tiin ific i de proiectare se desfoar la catedre, n laboratoare, secii sau departamente. La aceast activitate pot participa i studenii ale cror drepturi de autor snt protejate de Legea privind dreptul de autor i drepturile conexe. Activitatea de cercetare tiinific se va efectua i n colaborare cu Academia de tiine. 3. Programele de cercetare tiinific fundamental, precum i alte programe de cercetareproiectare, se evalueaz i se aprob de Ministerul Educa iei i tiin ei i se finan eaz prin concurs, pe baz de contract. 4. Statul asigur i stimuleaz colaborarea tiinific i cooperarea cu centre universitare prestigioase de peste hotare, acord faciliti la achiziionarea de utilaj i echipamente, destinate cercetrii tiinifice. Articolul33. nvmntul special 1. nvmntul special este parte integrant a sistemului de nvmnt i are ca scop educarea, instruirea, recuperarea i integrarea social a pre colarilor i elevilor cu deficien e psihice, fizice, senzoriale, logopedice, socioafective i de comportament sau cu deficien e asociate. 2. Diagnosticarea copiilor cu deficiene psihice i fizice se efectueaz , n prezen a p rin ilor sau a tutorilor, de ctre servicii medico-psihopedagogice, organizate prin hot rrea Guvernului i subordonate Ministerului Educaiei i tiinei. 3. nvmntul special se organizeaz n instituii instructiv-educative speciale de tip internat sau cu program prelungit. 4. nvmntul special se desfoar dup planuri de nvmnt, programe de studii i tehnologii didactice elaborate n funcie de tipul i gradul handicapului i orientate c tre compensare i corecie a deficienei, recuperare i integrare social . 5. Statul asigur ntreinerea gratuit a copiilor din instituiile instructiv-educative speciale.
6. Durata nvmntului special obligatoriu depinde de tipul i gradul handicapului i este de 8 ani pentru copiii cu deficiene psihice i de 10-12 ani pentru copiii cu deficien e fizice i senzoriale. 7. n ciclul primar al nvmntului special pentru copiii cu deficien e fizice, senzoriale i logopedice din colile auxiliare snt angajate cadre didactice cu preg tire special (n oligofrenopedagogie, tiflopedagogie, surdopedagogie, logopedie). 8. Predarea disciplinelor colare (n clasele V - XII) n colile pentru copiii cu deficien e fizice i senzoriale se efectueaz de ctre cadre didactice cu pregtire general care au urmat o specializare n domeniul psihopedagogiei recuperatorii. 9. Pregtirea profesional a absolvenilor nvmntului special se efectueaz conform nomenclatorului de meserii adecvate acestor categorii de copii, n cadrul colilor speciale sau n coli de meserii din nvmntul secundar profesional. Articolul34. nvmntul complementar (extracolar) 1. nvmntul,la toate nivelurile i treptele, se completeaz prin activit i extra colare, care au menirea s dezvolte aptitudinile i capacitile individuale, s satisfac diversele interese i opiuni ale individului. 2. Activitile extracolare au profil tiinific, cultural-artistic, sportiv-turistic, tehnico-aplicativ. 3. nvmntul complementar se organizeaz, pe grupe i individual n diverse institu ii extracolare (cluburi, palate ale precolarilor i elevilor, tabere colare, baze sportive, turistice i de agrement etc.), precum i n cadrul instituiilor din re eaua de nv mnt. 4. Finanarea nvmntului complementar se face de la bugetul de stat i bugetul local, precum i din taxe de studii, sponsorizri, donaii i din alte surse financiare legale. 5. Elevii i studenii se pot reuni benevol n diverse asocia ii, n conformitate cu prevederile legislaiei n vigoare. Articolul35. nvmntul pentru aduli 1. nvmntul pentru aduli asigur cetenilor accesul la tiin i cultur n vederea adapt rii lor, prin instruire continu, la schimbrile din viaa social i dezvolt rii competen elor profesionale. 2. nvmntul pentru aduli se realizeaz prin diverse forme de instruire i autoinstruire; nvmntul de zi, seral, fr frecven, la distan etc.; n mod independent sau pe baz de contract cu diverse instituii de nvmnt de stat ori privat; universit ii populare, universit ii deschise, case de cultur, coli populare de art, cluburi asocia ii, funda ii, cursuri pe lng ntreprinderi. 3. Instituiile de nvmnt pentru aduli pot obine dreptul la autonomie dup acreditare, n modul stabilit de lege. 4. Finanarea instituiilor de nvmnt pentru aduli se face din sponsoriz ri, dona ii i din alte surse legale. 5. Ministerul Educaiei i tiinei, Ministerul Culturii, Ministerul Muncii Protec iei Sociale i Familiei i autoritile administraiei publice locale vor coordona i vor sprijini activitatea institu iilor de nvmnt pentru aduli. 6. Persoanele care au nsuit n mod individual programa unui nivel de nv mnt au dreptul s susin examene, la a cror promovare primesc actul de studii corespunz tor. Nomenclatorul meseriilor i specializrilor care pot fi obinute prin autoinstruire se aprob de Guvern. 7. Ministerele,departamentele, ntreprinderile, alte persoane juridice, precum i cele fizice, pot organiza, mpreun cu instituii de nvmnt sau separat, cursuri de preg tire i perfec ionare
profesional a adulilor, n scopul calificrii sau recalific rii propriilor salaria i i a viitorilor angajai, al proteciei sociale a omerilor i reintegrrii lor profesionale, n condi iile stabilite de Ministerul Educaiei i tiinei i Ministerul Muncii, Proteciei Sociale i Familiei. 8. Pentru instruirea adulilor pot fi organizate, cu aprobarea Ministerului Educa iei i tiin ei, instituii i reele de nvmnt deschis sau la distan, care utilizeaz tehnologiile moderne de comunicare i prelucrare a informaiilor. Articolul36. nvmntul privat 1. Instituiile de nvmnt privat se pot nfiina, reorganiza sau desfiin a la ini iativa persoanelor fizice i juridice, cu acordul Ministerului Educaiei, n formele prev zute de legisla ia civil pentru organizaiile necomerciale. 2. Autoritile publice, instituiile publice, ntreprinderile i alte organiza ii de stat nu pot fi fondatori ai instituiei de nvmnt privat. 3. nvmntul privat se organizeaz i funcioneaz pe principiul nonprofit i aplic cu stricte e standardele educaionale de stat. 4. nregistrarea de stat i obinerea licenei constituie condiii obligatorii pentru desf urarea activitii instituiei de nvmnt privat. Denumirea institu iei de nv mnt privat va include tipul acesteia n conformitate cu legislaia n vigoare. 5. Capitalul statutar al instituiei de nvmnt privat trebuie s asigure realizarea scopurilor stabilite n prezenta lege i fixate n statutul ei i nu poate fi retras pe parcursul activit ii instituiei de nvmnt, cu excepia cazurilor prevzute de legislaie. 6. Capitalul statutar trebuie s fie vrsat integral, n lei moldovene ti, pe contul institu iei de nvmnt privat la data depunerii cererii de nregistrare. 7. Plafonul minim al capitalului statutar pentru institu iile private de nv mnt este stabilit n mrime de: a. 1 milion de lei pentru instituiile de nvmnt superior universitar i mediu de specialitate; b. 500 mii de lei pentru instituiile de nvmnt secundar; c. 300 mii de lei pentru instituiile de nvmnt primar, pre colar i pentru celelalte uniti de nvmnt. 8. Admiterea n instituiile de nvmnt privat se efectueaz conform reglement rilor stabilite de Ministerul Educaiei pentru instituiile de stat. 9. Transferarea elevilor i studenilor din instituiile de nv mnt privat n institu iile de nv mnt de stat se face n condiiile stabilite de Ministerul Educaiei. 10. Absolvenilor instituiilor de nvmnt privat care au susinut examenele de absolvire li se elibereaz acte de studii n condiiile prezentei legi. n cazul n care institu ia de nv mnt nu a fost acreditat pe parcursul anului de studii, absolvenii anului de studii respectiv vor sus ine, cu aprobarea Ministerului Educaiei, examenele de absolvire n cadrul unei institu ii de nv mnt acreditate. Diplomele sau certificatele eliberate de institu iile de nv mnt privat neacreditate snt recunoscute ca echivalente ale actelor de studii eliberate de institu iile de nv mnt de stat numai n cazul n care examenele de absolvire au fost sus inute n conformitate cu standardele educaionale de stat, n faa comisiilor constituite de Ministerul Educa iei n institu ii de nvmnt acreditate. 11. Conductorii instituiilor de nvmnt privat i fondatorii acestora poart r spundere de calitatea nvmntului, de condiiile de educaie i instruire, n conformitate cu legisla ia n vigoare. 12. Personalul de conducere din nvmntul privat este numit n func ie de c tre fondatori n baza
unui regulament, aprobat de Ministerul Educa iei, i trebuie s fie angajat cu norma de baz n instituia de nvmnt respectiv. Personalul de conducere nu are dreptul s de in dou funcii concomitent sau s cumuleze o alt munc prin contract i s practice alte activit i, cu excepia celor tiinifice, didactice sau de creaie. 13. Instituiile de nvmnt privat aplic programe i planuri de studii, metode de instruire similare sau alternative celor de stat dac acestea snt avizate pozitiv de Ministerul Educa iei i asigur realizarea standardelor educaionale de stat. 14. n instituiile de nvmnt privat, posturile didactice se ocup n acelea i condi ii i n baza acelorai criterii stabilite pentru ocuparea posturilor didactice din nv mntul de stat. Retribuirea muncii n nvmntul privat se efectueaz conform statutului propriu, legisla iei muncii i nu poate fi inferioar retribuirii din nvmntul de stat. 15. Cadrele didactice din nvmntul privat precolar i primar trebuie s aib norma de baz n instituia de nvmnt respectiv. n instituiile de nvmnt privat de tip gimnazial, liceal, secundar profesional, mediu de specialitate i superior universitar, cel pu in 60% din cadrele didactice trebuie s fie angajate cu norma de baz n institu ia de nv mnt respectiv . 16. Cadrele didactice i auxiliare din nvmntul privat activeaz n baza legisla iei i contractelor de munc ncheiate cu conducerea instituiei respective. 17. n nvmntul privat, taxele de colarizare se stabilesc de fiecare institu ie de nv mnt, n funcie de cheltuielile necesare pentru realizarea scopurilor statutare, cu avizul Ministerului Educaiei. 18. Finanarea instituiilor de nvmnt privat se efectueaz din sursele fondatorilor, din taxele de colarizare, din sponsorizri, credite, donaii. Instituiile de nv mnt pre colar, primar i gimnazial pot beneficia, dup acreditarea acestora, i de finan are de la bugetul de stat, n limitele normativelor instituiilor de stat, n modul stabilit de Guvern. 19. Instituiile de nvmnt privat nu pot fi nfiinate prin privatizarea institu iilor de nv mnt de stat. 20. Instituiile de nvmnt privat trebuie s dispun, cu titlu de proprietate, de baz material adecvat pentru desfurarea procesului instructiv-educativ conform standardelor educa ionale de stat. Ele trebuie s dispun, n mod obligatoriu, de sli de studii, de laboratoare cu dotare corespunztoare, de bibliotec dotat cu fond de carte adecvat con inutului disciplinelor i nivelului instituiilor i constituit, n cazul institu iilor de nv mnt superior universitar, mediu de specialitate i secundar profesional, din cel pu in 3 mii de titluri de carte. 21. Autoritile administraiei publice locale pot transmite, contra plat , n proprietatea institu iilor de nvmnt privat cldiri, terenuri pentru construcii, materiale pentru organizarea procesului instructiv-educativ. Ele pot contribui, de asemenea, la perfec ionarea cadrelor didactice, la ntreinerea elevilor i studenilor, precum i la consolidarea bazei tehnico-materiale a instituiilor de nvmnt privat. 22. Instituiile de nvmnt privat snt obligate s prezinte Ministerului Educa iei rapoarte de activitate anuale, precum i alte informaii, n conformitate cu legisla ia n vigoare. 23. Persoanele fizice pot practica activiti individuale de instruire (meditare) autorizate n condi iile legii. Articolul37. Licenierea i acreditarea instituiilor de nvmnt 1. Licenele pentru activitatea instituiilor de nvmnt private se acord i se retrag de c tre Camera de Liceniere n conformitate cu legisla ia n vigoare. 2. Temeiuri suplimentare de retragere a licenei pentru activitatea institu iei de nv mnt privat constituie:
a. desfurarea de activiti neprevzute n licen; b. nerespectarea standardelor educaionale pe niveluri i trepte de nv mnt, pe profiluri i specialiti; c. neacreditarea instituiei de nvmnt de ctre organul abilitat; d. angajarea personalului didactic i de conducere care nu corespunde condi iilor de studii i de vechime n munc; e. nerespectarea cotei minime de cadre didactice angajate cu norma de baz n institu ia de nvmnt; f. nclcarea grav a drepturilor cadrelor didactice, elevilor i studen ilor; g. difuzarea de informaii false cu privire la instruire; h. absena spaiilor adecvate i dotrilor necesare pentru desfurarea procesului de instruire i educaie; i. nerespectarea ordinelor i dispoziiilor Ministerului Educaiei. Instituia de nvmnt creia i-a fost retras licena poate s depun o nou cerere de eliberare a licenei pentru desfurarea activitii n domeniul nv mntului doar dup expirarea a 3 ani de la data emiterii deciziei de retragere a licen ei. Nu se elibereaz licen pentru desfurarea activitii n domeniul nv mntului n cazul cnd instituia de nvmnt a fost constituit sau este administrat de c tre persoane care anterior au fost fondatori sau conductori ai unei institu ii de nv mnt c reiai-a fost retras licen a. Instituiile de nvmnt de stat i privat se supun n mod obligatoriu acredit rii. Procesul de acreditare cuprinde dou etape: a. licenierea, prin care se acord dreptul de organizare i func ionare provizorie; b. acreditarea, prin care se acord toate drepturile prev zute de prezenta lege. Acreditarea se solicit dup eliberarea licenei: pentru grdini e i coli primare - dup cel mult 4 ani, iar pentru instituiile de nvmnt preuniversitar i superior - dup primul examen de absolvire a nivelului respectiv de nvmnt. Criteriile de baz pentru acreditarea instituiilor de nv mnt privat vizeaz cadrele didactice, coninutul nvmntului, baza tehnico-material i activitatea economico-financiar . Pentru obinerea acreditrii, instituia de nvmnt: va dispune de cel pu in 60 % din cadrele didactice, ncadrate cu norma de baz n unitatea respectiv ; va avea baza tehnico-material care s corespund standardelor educaionale de stat; va utiliza, n perioada func ion rii provizorii, cel puin 25 % din venituri pentru investiii n baza tehnico-material proprie.
Articolul38. Coninutul nvmntului 1. Coninutul nvmntului se proiecteaz n baza standardelor educa ionale de stat, are caracter formativ-funcional i este ealonat pe niveluri i trepte. 2. Coninutul nvmntului preuniversitar la diverse niveluri i trepte este asigurat prin planuri de nvmnt i programe de studii, aprobate de Ministerul Educa iei i tiin ei. 3. Planurile i programele de nvmnt, manualele colare i alte materiale didactice destinate instituiilor de nvmnt de stat snt elaborate pe baz de concurs i puse n aplicare dup coordonare cu ministerele i departamentele interesate i aprobate de c tre Ministerul Educaiei i tiinei. n unitile de nvmnt pot fi utilizate programe i manuale alternative, al cror coninut s asigure realizarea standardelor educaionale de stat. 4. Planurile de nvmnt i programele de studii pentru nv mntul secundar profesional se elaboreaz de Ministerul Educaiei mpreun cu alte ministere i departamente, inndu-se seama de propunerile instituiilor de nvmnt secundar profesional i ale factorilor interesa i, i se aprob de Ministerul Educaiei, indiferent de subordonarea institu iilor de nv mnt.
5. Planurile de nvmnt pentru toate nivelurile de instruire cuprind discipline obligatorii, opionale i facultative. Ponderea disciplinelor op ionale i facultative cre te n clasele finale ale nvmntului gimnazial i liceal. 6. Planurile de nvmnt pentru instituiile de nvmnt mediu de specialitate se aprob de Ministerul Educaiei i ministerele interesate prin coordonare cu catedrele de profil ale instituiilor de nvmnt superior. Programele analitice se elaboreaz de c tre institu iile de nvmnt mediu de specialitate i se aprob de catedrele respective ale institu iilor de nvmnt superior i de Ministerul Educaiei. 7. Planurile de nvmnt pentru instituiile de nvmnt superior se aprob de senatele universitare, de comun acord cu Ministerul Educaiei i tiin ei, n concordan cu standardele educaionale de stat. Programele analitice se elaboreaz de catedre i se aprob de senatul universitar, n baza avizului favorabil al consiliului facult ii. Articolul39. Bibliotecile din sistemul nvmntului 1. Bibliotecile din instituiile de nvmnt sunt parte integrant a sistemului de nv mnt i funcioneaz n baza unui regulament, aprobat de Ministerul Educa iei i tiin ei. 2. Personalul cu studii superioare de specializare al bibliotecilor din sistemul nv mntului beneficiaz de aceleai faciliti ca i cadrele didactice ale institu iilor respective. 3. Pregtirea i perfecionarea personalului de specialitate al bibliotecilor din sistemul nvmntului snt asigurate de Ministerul Educaiei i tiinei.
CapitolulIII CONDUCEREASISTEMULUIDE NVMNT
Articolul40. Competena autoritilor publice 1. Autoritile publice: a. determin politica de stat n sfera nvmntului; b. emit acte normative privind perfecionarea legisla iei nv mntului; c. asigur dezvoltarea bazei tehnico-materiale a sistemului de nv mnt, stabilesc modul de organizare i desfurare a practicii n producie pentru elevi i studen i; d. aprob planul (comanda de stat) de pregtire a cadrelor de specialitate n institu iile de nvmnt secundar profesional, mediu de specialitate i n cele de nv mnt superior; e. stabilesc i aprob cotele anuale de subvenionare a sistemului de nv mnt de la bugetul de stat, modul i normele de remunerare a cadrelor didactice din institu iile de nvmnt de stat de toate gradele, precum i normele de asigurare material a elevilor i studenilor; f. evalueaz i acrediteaz instituiile de nvmnt,de perfecionare i recalificare; g. ncheie cu alte state acorduri de colaborare privind nv mntul i nostrificarea actelor naionale de studii; h. exercit controlul asupra activitii Ministerului Educaiei i tiin ei i evalueaz activitatea lui. 2. Delimitarea competenelor ntre autoritile publice n domeniul nv mntului se face conform Constituiei, altor acte normative. 3. Organele de conducere a nvmntului din teritoriile care, n conformitate cu Constitu ia i cu legile organice, au statut special de autonomie i coordoneaz activitatea cu autorit ile
administraiei publice centrale de specialitate. Articolul40/1. Competena autoritilor publice n domeniul nfiin rii, reorganiz rii i lichid rii institu iilor de nvmnt de stat 1. Autoritile administraiei publice locale de nivelul nti fac propuneri de nfiin are, reorganizare sau lichidare a instituiilor de stat de nvmnt precolar i extra colar, primar, gimnazial, mediu de cultur general i liceal finanate de la bugetul satelor (comunelor), ora elor, municipiilor. 2. Direciile de nvmnt din unitile administrativ-teritoriale de nivelul doi: a. decid asupra propunerilor privind nfiinarea, reorganizarea sau lichidarea institu iilor de stat de nvmnt precolar i extracolar, primar i gimnazial; b. confirm propunerile autoritilor administraiei publice locale de nivelul nti privind nfiinarea instituiilor de stat de nvmnt mediu de cultur general , liceal i le nainteaz spre examinare Ministerului Educaiei. 3. Autoritile administraiei publice locale de nivelul doi fac propuneri de nfiin are, reorganizare sau lichidare a instituiilor de stat de nvmnt secundar profesional i le nainteaz spre examinare Ministerului Educaiei. 4. Ministerele i departamentele interesate fac propuneri de nfiin are, reorganizare sau lichidare a instituiilor de stat de nvmnt liceal, secundar profesional, mediu de specialitate, superior universitar, subordonate autoritilor administraiei publice centrale, i le nainteaz spre examinare Ministerului Educaiei. 5. Ministerul Educaiei: a. decide asupra propunerilor direciilor de nvmnt, autorit ilor administra iei publice locale de nivelul doi, ministerelor i departamentelor interesate privind nfiin area, reorganizarea sau lichidarea instituiilor de stat de nv mnt mediu de cultur general , liceal i secundar profesional; b. propune nfiinarea, reorganizarea sau lichidarea institu iilor de stat de nv mnt liceal, special, secundar profesional, complementar, mediu de specialitate, superior universitar, subordonate autoritilor administraiei publice centrale, i le nainteaz spre examinare Guvernului. 6. Guvernul: a. decide asupra propunerilor Ministerului Educaiei privind nfiin area, reorganizarea sau lichidarea instituiilor de stat de nvmnt liceal, special, secundar profesional, complementar, mediu de specialitate, subordonate autorit ilor administra iei publice centrale; b. confirm propunerile Ministerului Educaiei de nfiin are, reorganizare sau lichidare a instituiilor de stat de nvmnt superior universitar i le nainteaz spre aprobare Preedintelui Republicii Moldova; c. examineaz i nainteaz propuneri de nfiinare, reorganizare sau lichidare a institu iilor de cercetri tiinifice, a instituiilor de perfecionare a cadrelor i le prezint spre aprobare Preedintelui Republicii Moldova. 7. Preedintele Republicii Moldova decide asupra propunerilor Guvernului privind nfiin area, reorganizarea sau lichidarea instituiilor de stat de nv mnt superior universitar, precum i a instituiilor de cercetri tiinifice i a instituiilor de perfec ionare a cadrelor. Articolul41. Ministerul Educaiei i tiinei
1. Ministerul Educaiei i tiinei este organul central al administra iei publice n domeniul nvmntului. 2. Ministerul Educaiei i tiinei i coordoneaz activitatea cu ministerele i departamentele de resort n domeniul nvmntului secundar profesional, mediu de specialitate, al nv mntului superior, postuniversitar, al nvmntului pentru adul i i al perfec ion rii i recalific rii cadrelor. 3. Ministerul Educaiei i tiinei i exercit funciile de control de control asupra respect rii legislaiei nvmntului prin intermediul inspeciei colare de stat, instituite n cadrul ministerului. Regulamentul inspeciei colare de stat se aprob de Guvern. 4. Pentru exercitarea atribuiilor, Ministerul Educa iei i tiin ei poate constitui comisii sau consilii consultative de experi, alctuite pe criterii de prestigiu profesional i moral. 5. Ministerul Educaiei i tiinei are, n principal, urmtoarele competen e: a. elaboreaz strategia i promoveaz politica de stat n sfera nvmntului, particip la elaborarea i promovarea politicii de stat n problemele copiilor i tineretului; b. promoveaz politica lingvistic de stat, exercit controlul asupra respect rii legisla iei privind funcionarea limbilor vorbite pe teritoriul Republicii Moldova; c. elaboreaz strategia i dirijeaz executarea planurilor de dezvoltare continu a bazei tehnico-materiale a tuturor tipurilor de instituii de instruire i educa ie din subordine; d. elaboreaz standardele educaionale de stat i controleaz realizarea lor; e. organizeaz i coordoneaz activitatea de elaborare a programelor i planurilor de nvmnt, a manualelor i altor materiale didactice; f. stabilete, n colaborare cu alte ministere, departamente i cu autorit ile administra iei publice locale, reeaua colar, tipurile instituiilor de nv mnt; g. particip la elaborarea planurilor de admitere n instituiile de nv mnt subordonate i nomenclatorului de meserii i specialiti; h. stabilete, n condiiile legii i de comun acord cu Ministerul Economiei, Ministerul Finanelor, Ministerul Muncii, Proteciei Sociale i Familiei, cotele de admitere pe specializri n colegii i n nvmntul universitar; i. acord, n modul stabilit de legislaie, autorizaia de ncredere (licen a) privind dreptul de nfiinare i funcionare provizorie a instituiilor de nv mnt, de perfec ionare i de recalificare; j. evalueaz cadrele didactice i organizeaz perfecionarea i recalificarea lor; k. propune candidaturi pentru distincii guvernamentale; l. coordoneaz mpreun cu alte ministere i departamente, activitatea de cercetare tiinific din instituiile subordonate de nvmnt superior i de cercetare; m. elaboreaz, mpreun cu Ministerul Finanelor, normativele i modul de finan are de ctre stat a sistemului de nvmnt; n. determin, n comun cu Ministerul Muncii, Proteciei Sociale i Familiei, modul i condiiile de remunerare a cadrelor didactice i altor categorii de personal din institu iile de nvmnt; o. coordoneaz activitatea financiar a instituiilor de nvmnt subordonate; p. ncheie, din mputernicirea Guvernului, acorduri de colaborare n domeniul nvmntului i tiinelor, educaiei, ntreine relaii de colaborare cu ministerele i instituiile de resort din strintate; q. numete i concediaz directorii instituiilor de nvmnt de stat special, secundar profesional, liceal, precum i directorii institu iilor de nv mnt de stat de subordonare republican; r. avizeaz conferirea titlurilor didactice de profesor universitar i de conferen iar
universitar (docent); s. elaboreaz i aprob regulamentul-tip al instituiilor de nvmnt preuniversitar, mediu de specialitate i statutul-tip al instituiilor de nv mnt superior; t. coordoneaz activitatea de tutel i curatel. u. echivaleaz actele de studii referitoare la nvmntul preuniversitar, mediu de specialitate i superior; 6. Specialitii ministerului, conform nomenclatorului, se numesc n func ie de c tre ministru, prin concurs, pe baza criteriilor de competen profesional stabilite printr-un regulament aprobat de Guvern. 7. Specialitii ministerului snt atestai o dat la 5 ani, conform criteriilor stabilite prin regulament aprobat de Guvern. Articolul42. Competena altor ministere i departamente Ministerele i departamentele de resort: a. elaboreaz direciile principale ale nvmntului de specialitate, standardele educa ionale de stat i controleaz realizarea lor; b. organizeaz perfecionarea i recalificarea speciali tilor din ramura respectiv ; c. asigur finanarea instituiilor de nvmnt din subordine i dezvoltarea bazei lor tehnicomateriale. Articolul43. Direciile de nvmnt 1. Organe specializate de conducere a nvmntului snt direc iile de nv mnt, care funcioneaz n raioane i municipii. 2. Structura direciilor de nvmnt se stabilete de Guvern, la propunerea Ministerului Educa iei i tiinei. 3. Directorul general al direciei de nvmnt este propus de c tre autoritatea administra iei publice locale, pe baza criteriului de competen profesional i managerial , i este numit n funcie prin ordinul ministrului educaiei. 4. n cadrul direciei de nvmnt funcioneaz o inspecie colar , n baza unui regulament, aprobat de Ministerul Educaiei i tiinei. 5. Inspectorii colari de specialitate i metoditii se numesc n func ie de c tre directorul general al direciei de nvmnt, prin concurs, pe baza criteriilor de competen profesional . 6. Inspectorii colari au acces la toate instituiile de nv mnt din teritoriu. 7. n fiecare centru raional, ora (municipiu) funcioneaz cabinete metodice, centre metodicopsihopedagogice, servicii psihologice, inspectorate pentru protec ia copilului i comisii medicopsihopedagogice, subordonate direciilor de nv mnt. Articolul44. Competenele direciilor de nvmnt Direciile de nvmnt: a. asigur, n raza lor teritorial, respectarea legisla iei nvmntului i promovarea politicii statului n domeniul nvmntului; b. asigur conlucrarea instituiilor de nvmnt din subordine cu autoritatea administra iei publice locale i cu Ministerul Educaiei i tiinei;
c. supravegheaz funcionarea reelei de nvmnt preuniversitar i exercit inspec ia colar ; d. organizeaz implementarea a noi planuri de nvmnt, programe de studii i metodologii didactice n procesul instructiv-educativ; e. organizeaz asigurarea didactico-metodic a instituiilor de nv mnt i acord cadrelor didactice asisten metodic; f. organizeaz i coordoneaz activitatea de optimizare a re elei institu iilor de nv mnt preuniversitar din subordine, contribuie la finanarea acestora i la dezvoltarea bazei lor tehnico-materiale; g. coordoneaz activitatea de tutel i curatel; h. asigur, n comun cu autoritile administraiei publice locale, crearea unor condi ii adecvate de activitate cadrelor didactice i elevilor, protecia social a acestora; i. organizeaz activitatea de perfecionare a cadrelor didactice; j. coordoneaz organizarea examenelor de absolvire din institu iile de nv mnt i a concursurilor (olimpiadelor) colare; k. asigur, n comun cu autoritile administraiei publice locale, colarizarea obligatorie a elevilor n vrst de pn la 16 ani; l. numesc i concediaz directorii instituiilor de nvmnt de stat pre colar, primar, gimnazial, mediu de cultur general, complementar (extracolar), artistic i sportiv din subordine, cu consultarea prealabil a autoritilor publice locale de nivelul corespunz tor. Articolul45. Competenele autoritilor administraiei publice locale Autoritile administraiei publice locale au n domeniul nv mntului, n principal, urm toarele competene: a. supravegheaz respectarea legislaiei nvmntului n teritoriu; b. in evidena copiilor de vrst colar obligatorie i asigur colarizarea lor pn la vrsta de 16 ani; c. asigur protecia social a cadrelor didactice din institu iile de nv mnt (repartizarea de spaiu locativ, acordarea de faciliti, conform legislaiei n vigoare, etc.); d. stabilesc amplasarea i in evidena instituiilor de nvmnt privat din teritoriu; e. in evidena i organizeaz tutela minorilor orfani sau fr sus intori legali, precum i adop ia acestora sau repartizarea lor n case de copii, coli de tip internat sau n plasament familial; f. asigur plasarea n cmpul muncii a absolvenilor orfani, precum i a persoanelor cu handicap psihic, fizic sau de alt natur; g. acord ajutor material i de alt fel familiilor cu copii pre colari i copii cuprin i n nv mntul obligatoriu, n modul stabilit; h. asigur transportul gratuit al elevilor la i de la institu iile de nv mnt n localit ile rurale, la distane ce depesc 3 km; i. organizeaz asistena medical gratuit i alimentaia copiilor, odihna i reconfortarea elevilor i studenilor n timpul vacanelor. Articolul46. Organele administrative i consultative 1. n sistemul de nvmnt funcioneaz urmtoarele organe administrative i consultative: a. la nivel republican: Consiliul (Colegiul) Ministerului Educaiei i tiinei, prezidat de ministru. Membrii Colegiului snt numii prin hotrre a Guvernului;
b. la nivel local: consiliul de administraie al direciei raionale, municipale de nv mnt, prezidat de directorul general al direciei de nvmnt i format din directorul general al direc iei, directorii generali adjunci, eful inspeciei colare, contabilul ef i eful cabinetului metodic; consiliul consultativ al direciei raionale, municipale de nv mnt, aprobat de comitetul executiv respectiv i format din directori de uniti de nv mnt, alte cadre didactice de prestigiu i reprezentani ai prinilor, ai administra iei publice locale i unit ile economice; c. n instituiile de nvmnt preuniversitar consiliul profesoral al institu iei de nv mnt, format din cadrele didactice i prezidat de director; consiliul de administraie al instituiei de nvmnt, format din director, directorii adjunci, contabilul-ef, cadrele didactice alese de consiliul profesoral, reprezentan ii prinilor, ai autoritii administraiei publice locale, elevi (n licee i coli profesionale). d. n instituiile de nvmnt mediu de specialitate (colegii): consiliul profesoral al colegiului; consiliul de administraie al colegiului; Directorul instituiei de nvmnt este preedintele consiliului de administra ie; e. n instituiile de nvmnt superior: senatul universitar al institutului de nv mnt, prezidat de rector; biroul senatului universitar, alctuit din rector, prorectorii i secretarul tiin ific; consiliul de administraie al universitii; consiliul facultii, prezidat de decan; consiliul tiinific al departamentului, prezidat de directorul departamentului; Structura i atribuiile organelor din instituiile de nv mnt superior snt stabilite prin Cartea universitar, iar ale celor din instituiile de nvmnt preuniversitar - prin statutul unit ilor respective. Studenii snt reprezentai n senatul universitar, consiliul facult ii, consiliul de administra ie al instituiei de nvmnt n proporie de cel mult 1/4 din numrul membrilor acestora. Elevii i prinii pot constitui consilii care funcioneaz n conformitate cu statutul institu iei de nvmnt. Ministerul Educaiei i tiinei, direciile de nvmnt organizeaz periodic congrese i conferine cu rol consultativ i metodic ale cadrelor didactice.
Articolul47. Administrarea instituiilor de nvmnt preuniversitar i mediu de specialitate 1. Instituiile de nvmnt preuniversitar funcioneaz n conformitate cu prevederile prezentei legi i poart rspundere de realizarea standardelor educa ionale de stat, de ap rarea drepturilor copiilor i personalului, precum i de ocrotirea vie ii i s n t ii elevilor. 2. Activitatea instituiilor de nvmnt preuniversitar este reglementat prin statut, elaborat n baza unui statut-tip i aprobat de organul ierarhic superior de conducere a nv mntului. 3. Instituia de nvmnt preuniversitar are, n principal, urmtoarele competente: a. determin tehnologiile educaionale adecvate; b. stabilete modalitile de evacuare i control al procesului de nv mnt; c. elaboreaz statutul instituiei i regulamentul de ordine interioar ; d. numete i concediaz, n condiiile legii, cadrele didactice din institu iile de nv mnt de stat, dup coordonarea prealabil cu direcia de nv mnt n cazul institu iilor de nvmnt de subordonare local i, respectiv, cu Ministerul Educa iei n cazul
instituiilor de nvmnt de stat special, secundar profesional, liceal, precum i al celor de subordonare republican; e. numete i concediaz, n condiiile legii, personalul auxiliar; f. contribuie la dezvoltarea bazei tehnico-materiale i didactice, la utilizarea ra ional a acesteia. 4. n funcie de nivelul de nvmnt realizat, instituiile de nv mnt preuniversitar se clasific astfel: grdinia de copii (vrsta de 5 - 7 ani); coala primar (clasele I - IV); gimnaziul (clasele V - IX); liceul (clasele X - XII (XIII); coala medie de cultur general (clasele X - XI). 5. n cazul n care coala primar i gimnaziul funcioneaz cu administra ie unic , institu ia de nvmnt se va numi gimnaziu, iar n cazul funcionrii cu administraie unic a colii primare, gimnaziului i liceului, instituia de nvmnt se va numi liceu. 6. Instituiile de nvmnt preuniversitar de stat snt subordonate Ministerului Educa iei i tiin ei i autoritilor administraiei publice locale. Supravegherea i controlul asupra activit ii instituiilor de nvmnt preuniversitar privat se efectueaz de c tre Ministerul Educa iei i autoritile administraiei publice locale n condiiile legii. 7. Instituiile de nvmnt preuniversitar snt conduse de directori, care i exercit func iile de conducere n comun cu consiliul profesoral i consiliul de administra ie. 8. Directorii instituiilor de nvmnt preuniversitar de stat snt pot fi numi i n post pe baz de concurs pentru o perioad de 4 ani. 9. Instituiile de nvmnt preuniversitar pot stabili rela ii de colaborare i contacte directe cu instituii de nvmnt similare din afara republicii, conform legisla iei n vigoare. 10. Pentru copiii orfani sau pentru cei fr tutori legali func ioneaz case de copii i coli de tip internat. 11. Instituiile de stat de nvmnt mediu de specialitate snt conduse de directori, numi i n func ie prin concurs de ctre ministerele de resort. Directorii institu iilor de nv mnt mediu de specialitate privat, inclusiv cel cooperatist, snt numi i n func ie de c tre consiliul de fondatori al instituiei de nvmnt respective prin coordonare cu Ministerul Educa iei. Articolul48. Administrarea instituiei de nvmnt superior 1. Instituia de nvmnt superior cuprinde faculti, departamente, catedre, laboratoare i alte uniti (secii) de cercetare tiinific, de proiectare i microproduc ie. 2. La instituia de nvmnt superior se pot afilia colegii i licee (clasele X - XII). Colegiul poate fi i unitate funcional a instituiei de nvmnt superior. 3. Instituia de nvmnt superior universitar este condus de senatul universitar, prezidat de rector; facultatea - de consiliul facultii, prezidat de decan; departamentul - de consiliul tiinific, prezidat de director; catedra - de eful de catedr . conducerea operativ a institu iei de nvmnt superior universitar este asigurat de biroul senatului universitar. 4. Rectorul instituiei de nvmnt superior este ales pe baz de concurs de senatul universitar, cu excepia rectorilor instituiilor de nvmnt superior ale Ministerului Afacerilor Interne, Ministerului Aprrii i Serviciului de Informaii i Securitate al Republicii Moldova, care snt numii n funcie de ctre autoritile respective. Rectorii tuturor institu iilor de nv mnt superior snt confirmai n post de ctre Guvern. Rectorul este considerat n exerci iul func iei dup confirmarea lui de ctre Guvern.
5. Funcionarea instituiilor de nvmnt superior este reglementat prin Cartea universitar , adoptat de senatul universitar. 6. Rectorii instituiilor de nvmnt superior pot organiza consiliul rectorilor, organ cu func ii consultative. Articolul49. Autonomia universitar 1. Instituiile de nvmnt superior de stat pot obine statut de autonomie universitar , n modul stabilit de Guvern. 2. Autonomia universitar vireaz domeniile conducerii, structurrii i func ion rii institu iei, activitii didactice i de cercetare tiinific, administrrii i finan rii i se realizeaz , n principal, n: a. organizarea,desfurarea i perfecionarea procesului de nv mnt i de cercetare tiinific; b. stabilirea specializrilor; c. elaborarea planurilor de studii i a programelor analitice n conformitate cu standardele educaionale de stat; d. admiterea candidailor la studii; e. selectarea i promovarea cadrelor didactice i ale celorlalte categorii de personal; f. stabilirea criteriilor de evaluare a activitii didactice i tiin ifice; g. acordarea de titluri didactice; h. eligibilitatea tuturor organelor de conducere, prin vot secret; i. rezolvarea problemelor sociale ale studenilor i personalului; j. asigurarea ordinii i disciplinei n spaiul universitar; k. gsirea surselor suplimentare de venituri; l. stabilirea relaiilor de colaborare cu diverse institu ii de nv mnt i tiin ifice, centre i organizaii din republic i din strintate. 3. n plan financiar, autonomia universitar se realizeaz ca drept de gestionare, potrivit legii i rspunderii personale, a fondurilor alocate de la buget sau provenite din alte surse legale. Articolul50. Evaluarea n nvmnt 1. Evaluarea sistemului de nvmnt i a procesului de nvmnt se asigur de Ministerul Educaiei i tiinei, de ministerele care au n subordine institu ii de nv mnt, de organele locale de conducere a nvmntului,n baza unui regulament, aprobat prin ordinal ministrului. 2. Ministerul Educaiei i tiinei asigur evaluarea periodic a nivelului de preg tire profesional i metodic a cadrelor didactice i de conducere din nv mnt. 3. Evaluarea rezultatelor educaionale se face n mod obligatoriu la fiecare nivel de nv mnt, n conformitate cu obiectivele i finalitile programelor de studii. 4. Instituia de nvmnt este autonom n alegerea modului i a formelor de verificare pe parcurs a cunotinelor elevilor. 5. Cadrele didactice i de conducere din instituiile de nv mnt preuniversitar de stat snt evaluate o dat la 5 ani. 6. Evaluarea cadrelor didactice se efectueaz conform criteriilor stabilite de Ministerul Educa iei i tiinei, la baza crora se pune componena profesional , calitatea activit ii didactice i de conducere pregtirea metodico-pedagogic i psihologic , competen ele de evaluare a rezultatelor educaionale. 7. Rezultatele evalurii constituie temei pentru acordarea de grade didactice, stabilirea salariilor i
sporurilor la salariu, precum i pentru eliberarea din func ie. Articolul51. Rapoartele de activitate 1. Direcia raional (municipal) de nvmnt elaboreaz, la sfritul fiec rui an colar, un raport de activitate privind starea nvmntului din teritoriu, care se prezint Ministerului Educa iei i tiinei i autoritii administraiei publice locale. 2. Rectorii instituiei de nvmnt superior elaboreaz, la sfr itul fiec rui an universitar, un raport de activitate a instituiei de nvmnt, pe care l prezint Ministerului Educa iei i tiin ei. 3. Ministerul Educaiei i tiinei prezint anual Guvernului un raport de activitate privind starea sistemului de nvmnt i direciile de dezvoltare a nv mntului. 4. Rapoartele de activitate anuale se dau publicit ii.
CapitolulIV PERSONALULDINNVMNT.ELEVII, STUDENII I PRINII. DREPTURILEI OBLIGAIILELOR
Articolul52. Personalul din nvmnt Personalul din nvmnt este format din cadre didactice, cadre tiin ifice, cadre didactice auxiliare i personalul administrativ. Articolul53. Cadrele didactice 1. n nvmntul preuniversitar cadre didactice snt: a. educatorul n nvmntul precolar, primar i special; b. metodistul n nvmntul precolar; c. logopedul n nvmntul precolar, primar i special; d. psihologul colar n nvmntul preuniversitar; e. nvtorul n nvmntul primar (clasele I-IV); f. profesorul n nvmntul secundar(gimnazial, liceal, profesional); g. instructorul, maistrul-instructor n nvmntul secundar profesional; h. pedagogul social n cminele de elevi. 2. n nvmntul mediu de specialitate cadre didactice snt: a. pedagogul social n cminele de elevi din colegii; b. maistrul-instructor n nvmntul mediu de specialitate; c. psihologul n nvmntul mediu de specialitate; d. metodistul n nvmntul mediu de specialitate; e. profesorul n nvmntul mediu de specialitate. 3. n nvmntul superior cadre didactice snt: a. pedagogul social n cminele de studeni; b. asistentul universitar; c. lectorul universitar; d. lectorul superior universitar; e. confereniarul universitar (docentul); f. profesorul universitar. 4. n nvmntul complementar cadre didactice snt:
a. metodistul; b. educatorul. Condiiile de ocupare a funciilor didactice din nvmnt se stabilesc de Ministerul Educa iei i tiinei. Norma didactic a cadrelor din nvmnt se stabilete de Guvern la propunerea Ministerului Educaiei i tiinei, n comun cu Ministerul Muncii Proteciei Sociale i Familiei. Salarizarea cadrelor didactice se efectueaz n dependen de nivelul de studii, func ia ocupat, gradul i titlul didactic, de titlul tiinific, precum i de vechimea n munc . Salariul minim al cadrelor didactice nu va fi mai mic dect salariul mediu al salaria ilor din economia naional. Pentru grad didactic superior se acord un spor la salariu de 50% fa de salariul func iei, pentru gradul nti - de 40 %, pentru gradul al doilea - 30 %.
Articolul54. Pregtirea, perfecionarea i recalificarea cadrelor didactice 1. Formarea cadrelor didactice este prioritar i anticipeaz dezvoltarea nv mntului. 2. Formarea cadrelor didactice se realizeaz n institu ii de nv mnt superior i n colegii, dup planuri de nvmnt care cuprind discipline de pregtire teoretic i practic n domeniile pedagogiei, psihologiei i metodicii de specialitate. 3. Absolvenii instituiilor de nvmnt superior de alt profil dect pedagogic pot profesa n nvmnt numai dac au efectuat pregtirea prin disciplinele prev zute la alin. 2. 4. Pentru cadrele didactice statul asigur posibiliti de perfec ionare a preg tirii de specialitate, metodice i psihopedagogice sau de recalificare profesional n vederea ob inerii de grade i categorii de calificare. 5. Perfecionarea i recalificarea tuturor cadrelor didactice i a personalului de conducere se realizeaz, de regul, la facultile instituiilor de nvmnt superior sau n alte institu ii, acreditate n modul stabilit de lege. 6. Perfecionarea de specialitate, metodic i psihopedagogic a cadrelor didactice din nvmntul preuniversitar, precum i pregtirea i perfec ionarea cadrelor didactice de conducere i inspectare, este organizat i coordonat de Ministerul Educa iei i tiin ei. 7. Perfecionarea cadrelor didactice din nvmntul superior se efectueaz prin nv mnt postuniversitar, stagii i programe de specializare, de cercetare tiin ific i prin alte programe, realizate n republic sau n strintate. 8. Perfecionarea cadrelor didactice este obligatorie i se realizeaz cel pu in o dat la 5 ani, avndu-se drept obiectiv racordarea permanent a nivelului de calificare la renovarea conceptual metodologic, curricular i tehnologic a nvmntului. 9. Recalificarea sau specializarea cadrelor didactice se face n func ie de cerin ele sistemului de nvmnt i de opiunile individuale. 10. Cadrele didactice i de conducere pot solicita din proprie ini iativ acordarea de grade didactice i manageriale. Modul de acordare a gradelor didactice i manageriale se stabile te de Ministerul Educaiei i tiinei. Articolul55. Drepturile cadrelor didactice Cadrele didactice au dreptul: a. s aleag programele de studii, formele i metodele de predare, manualele i materialele didactice aprobate de Ministerul Educaiei i tiin ei pe care le consider adecvate realiz rii
standardelor educaionale de stat; s participe la alegerea de democratic a reprezentan ilor lor n organele administrative i consultative ale instituiei de nvmnt; s li se includ n vechimea n munc pedagogic activitatea didactic desf urat n nvmntul preuniversitar i mediu de specialitate, n cazul trecerii lor n nv mntul superior; s beneficieze de asigurare preferenial cu spaiu locativ, de concedii de odihn prelungite, de asisten medical gratuit, de reduceri la plata pentru serviciile comunale, conform legisla iei n vigoare, iar n localitile rurale - i de alte faciliti prev zute speciali tilor din gospod ria agricol; s li se acorde, pe baz de contract, concediu cu durata de pn la 3 luni, cu p strarea salariului, pentru elaborarea de manuale, lucr ri metodice, monografii, la comanda Ministerului Educaiei i tiinei.
Articolul56. Obligaiile cadrelor didactice Cadrele didactice snt obligate: a. s respecte n activitate normele de etic, s cultive, prin propriul exemplu, principiile morale de dreptate, echitate, umanism, generozitate, hrnicie, patriotism i alte virtu i; b. s asigure buna desfurare a procesului instructiv-educativ, nsu irea temeinic a programelor de studii i dezvoltarea capacitilor elevilor i studen ilor; c. s asigure securitatea vieii i ocrotirea sntii copiilor n procesul de nv mnt; d. s desfoare procesul de educaie i instruire n spiritul stimei fa de familie, p rin i, adul i, al respectului fa de valorile culturale i spirituale naionale i universale, s educe o atitudine grijulie fa de mediul nconjurtor; e. s-i perfecioneze n permanen calificarea profesional, m iestria pedagogic ; f. s nu fac propagand ovin, naionalist, politic, religioas , militarist , aceasta fiind incompatibil cu activitatea pedagogic; g. s nu implice elevii n aciuni de strad (mitinguri, demonstra ii, pichet ri etc.). Articolul57. Drepturile elevilor i studenilor 1. n instituiile de nvmnt de toate gradele se respect drepturile i libert ile elevilor i studenilor. Snt interzise pedepsele corporale, aplicarea sub orice form a metodelor de violen fizic sau psihic. 2. Elevii i studenii au, n principal, urmtoarele drepturi: a. s-i expun liber opiniile, convingerile, ideile; b. s aleag tipul instituiei de nvmnt, programele de studii, aprobate de Ministerul Educaiei i tiinei, la disciplinele opionale i facultative; c. s fie asigurai, n modul stabilit, cu burs, cmin, internat, manuale, asisten medical , alimentaie, cu serviciul de transport; d. s fie alei n componena unor organe administrative i consultative ale institu iei de nvmnt; e. s beneficieze de concediu suplimentar pltit la locul de munc , la s pt mn redus de munc i de alte faciliti, prevzute de legislaie, n cazul cnd urmeaz studiile f r frecven. 3. Elevii i studenii se bucur i de alte drepturi, consemnate n statutul institu iei de nv mnt. 4. n vederea realizrii dreptului la educaie al elevilor i studen ilor care au nevoie de asisten
social, statul suport, parial sau integral, cheltuielile de ntre inere n perioada de colaritate. Categoriile de persoane care snt n drept s beneficieze de un atare ajutor, precum i formele i mrimea acestuia, snt stabilite de Guvern. 5. Statul suport, parial sau integral, cheltuielile de ntre inere a elevilor i studen ilor care au nevoie de protecie social i ajutor, inclusiv a celor din colile de tip sanatorial sau de tip familie, conform normativelor n vigoare. 6. Statul creeaz persoanelor dotate condiii favorabile pentru studii n republic sau peste hotare. Categoria respectiv de persoane este stabilit de o comisie, desemnat de ministerele de resort. Articolul58. Obligaiile elevilor, studenilor i absolvenilor 1. Elevii snt datori s urmeze nvmntul obligatoriu i s ndeplineasc cerin ele statutului instituiei de nvmnt, s nsueasc materiile prevzute de programele de studii, s frecventeze orele de clas. 2. Pentru absolvenii instituiilor de nvmnt superior i mediu de specialitate este obligatorie cunoaterea limbii de stat n limitele programei instituiilor respective. 3. Dac absolventul care i-a fcut studiile n baz de contract refuz s se prezinte la serviciu sau suspend activitatea, pn la expirarea termenului de 5 ani, n organiza ia sau ntreprinderea de care a fost recomandat pentru instruire, el este obligat s restituie cheltuielile de studii. 4. Elevii i studenii au i alte ndatoriri, consemnate n regulamentul de ordine interioar al instituiei de nvmnt. 5. nclcarea de ctre studeni a regulamentului de ordine interioar al institu iei de nv mnt superior atrage sancionarea lor pn la exmatriculare. Articolul59. Ocrotirea sntii n instituiile de nvmnt Instituiile medicale ale Ministerului Sntii i instituiile medicale departamentale asigur efectuarea ntregului complex de msuri n vederea ocrotirii sntii precolarilor, elevilor i studen ilor, precum i a personalului didactic din sistemul de nvmnt. Articolul60. Drepturile i obligaiile prinilor 1. Prinii sau tutorii au dreptul: a. s aleag pentru copii instituiile de nvmnt i limba de instruire; b. s cear respectarea n coal a drepturilor i libertilor copilului; c. s ia cunotin de mersul i coninutul procesului de nvmnt precum i de rezultatele evalurii elevilor; d. s instruiasc n familie copilul, asigurndu-i posibilitatea de a ob ine studiile corespunztoare unui anumit nivel de nvmnt; e. s fie alei n componena unor organe administrative i consultative ale institu iei de nvmnt. 2. Prinii sau tutorii snt obligai: a. s asigure ncadrarea copilului ntr-o form de nvmnt obligatoriu (de stat sau privat) ori s realizeze instruirea lui n familie; b. s asigure educaia copilului n familie i s-i creeze condiii adecvate pentru studii, dezvoltarea aptitudinilor, activitate extracolar i de autoinstruire.
3. Prinii sau tutorii care nu contribuie la educaia i instruirea copilului snt pasibili de rspundere, n conformitate cu legislaia n vigoare.
CapitolulV FINANAREASISTEMULUIDE NVMNT. BAZALUI TEHNICOMATERIAL
Articolul61. Finanarea sistemului de nvmnt 1. nvmntul se finaneaz n mod prioritar. Sursa principal de finan are a sistemului de nvmnt de stat o constituie mijloacele bugetare. 2. Statul garanteaz alocarea anual de mijloace bugetare pentru nv mnt n propor ie de cel puin 7 % din produsul intern brut, inclusiv mijloacele valutare, i asigur protec ia articolelor de cheltuieli de la buget. 3. Normativele de finanare a instituiilor de nvmnt se indexeaz n corespundere cu rata inflaiei. 4. Instituiile din sistemul nvmntului de stat pot beneficia i de alte surse legate de finan are, cum ar fi: a. mijloacele provenite din pregtirea, perfecionarea i recalificarea cadrelor, din lucr rile de cercetare tiinific realizate pe baz de contract; b. veniturile provenite din comercializarea articolelor confec ionate n procesul de nvmnt (n gospodrii didactice, ateliere experimentale etc.), precum i din arendarea localurilor, construciilor, echipamentelor; c. donaiile i veniturile provenite din colaborarea (cooperarea) interna ional , precum i donaiile de la persoane fizice i juridice. 5. Ministerul nvmntului este n drept s formeze i s utilizeze fondul extrabugetar pentru susinerea financiar a unor msuri n domeniul nvmntului. Modul de formare i utilizare a fondului menionat este stabilit de regulamentul aprobat de Guvern. Fondul extrabugetar pentru susinerea financiar a unor msuri n domeniul nvmntului se aprob prin Legea bugetului pentru anul corespunztor. 6. Surse de formare a fondului extrabugetar pentru sus inerea financiar a unor m suri n domeniul nvmntului snt defalcrile n mrime de 3% din mijloacele ob inute din loca iunea (arenda) spaiilor i fondurilor fixe de ctre institu iile de nv mnt de toate nivelurile i treptele finanate de la bugetul de stat i cele private, defalc rile n m rime de 2% din dobnzile ob inute de la depozitarea mijloacelor n bnci de ctre instituiile de nv mnt de toate nivelurile i treptele finanate de la bugetul de stat i cele private. 7. nvmntul poate fi sprijinit de societi i asociaii profesionale i de patronat. 8. Unitile de nvmnt profesional de stat pot beneficia de finan are din contul mijloacelor alocate de agenii economici, precum i din surse nebugetare i surse private. Aloca iile nebugetare, indiferent de mrimea acestora, nu pot condi iona reducerea mijloacelor bugetare alocate pentru nvmntul profesional. 9. Statul asigur finanarea prioritar a investigaiilor tiinifice, organizate n nv mnt. 10. Sumele alocate de agenii economici n vederea organiz rii i desf ur rii practicii n produc ie i uceniciei i cele defalcate de ei pentru consolidarea bazei tehnico-materiale a colilor profesionale i de meserii, precum i pentru pregtirea de muncitori califica i, mai tri i tehnicieni, nu se supun impozitrii. 11. Mijloacele bugetare alocate pentru nvmnt i veniturile institu iilor instructiv-educative
provenite din surse legate snt intangibile. 12. Mijloacele valutare de asemenea snt intangibile i se cheltuiesc pentru consolidarea bazei tehnico-materiale a instituiei de nvmnt i pentru mbun t irea condi iilor sociale ale cadrelor didactice. 13. Instituia de nvmnt ordoneaz n mod independent mijloacele financiare alocate i disponibile, gestioneaz balan independent i la banc are deschise conturi de decontare i alte conturi, inclusiv valutare. 14. Mijloacele financiare neutilizate ctre sfritul anului nu snt retrase i nu pot fi incluse de c tre fondator n cota de finanare pe anul urmtor. Articolul62. Baza tehnico-material a sistemului de nvmnt 1. Baza tehnico-material a sistemului de nvmnt se constituie din cldiri, instala ii inginere ti, biblioteci, laboratoare, ateliere, clinici,terenuri, gospod rii didactice, coli sau gr dini e de aplicaie echipamente, mijloace de transport, utilaje i alte mijloace tehnico-materiale prev zute de normative. 2. Dezvoltarea bazei tehnico-materiale se realizeaz din contul mijloacelor bugetare i al mijloacelor instituiilor de nvmnt. 3. Statul asigur n mod prioritar dezvoltarea bazei tehnico-materiale a sistemului de nv mnt, utilarea instituiilor de nvmnt la nivelul standardelor mondiale, construc ia de cl diri pentru nvmnt i educaie, de complexe sportive i de recreaie, de spa ii locative pentru cadrele didactice, de cmine pentru elevi i studeni. 4. Ministerele, departamentele, agenii economici i autorit ile administra iei publice locale au dreptul s transmit instituiilor de nvmnt utilaje, instala ii, aparate, mijloace de transport, spaii locative, terenuri etc. cu titlu de sponsorizare sau de acoperire a cheltuielilor pentru pregtirea i perfecionarea profesional a specialitilor i pentru alte servicii. 5. Agenii economici care produc rechizite colare, mecanisme, aparate, utilaje, mobilier, inventar, manuale etc. pentru instituiile de nvmnt snt scutite par ial de impozite, n modul stabilit, cu excepia impozitului pe venit i taxei pe valoarea ad ugat a cror achitare se reglementeaz conform prevederilor Codului fiscal i ale Legii cu privire la administrarea impozitului pe venit i pentru punerea n aplicare a titlurilor I i II ale Codului fiscal. 6. Se interzice nstrinarea i transmiterea edificiilor, construc iilor i terenurilor aferente, care aparin instituiilor de nvmnt, n alte scopuri dect cele pentru instruire, educa ie i luminare cultural. 7. Instituiile de nvmnt snt scutite de obligaia de a repartiza autorit ilor administra iei publice locale o parte din spaiul locativ construit din mijloacele proprii. 8. Instituiile de nvmnt nu pot da n arend localurile care le apar in, dect cu acordul organelor de conducere a nvmntului. 9. n corespundere cu numrul de locuri disponibile n spa iile de studii i n c mine, se planific , potrivit normativelor stabilite, efectivele de copii i elevi.
CapitolulVI RELAII EXTERNEN SISTEMULNVMNTULUI
Articolul63. Cooperarea internaional 1. Cooperarea internaional n domeniul nvmntului se efectueaz n conformitate cu
legislaia Republicii Moldova. 2. Ministerul Educaiei i tiinei are dreptul de a stabili relaii i de a ncheia acorduri bilaterale de colaborare, de a participa la proiecte i manifestri interna ionale n domeniul nv mntului i cercetrii tiinifice. Articolul64. Studiile n strintate 1. Cetenii Republicii Moldova au dreptul la studii n strintate n baza unor acorduri interstatale i interguvernamentale sau interministeriale de colaborare, precum i n baza unor contracte individuale cu instituii de nvmnt din strintate, i prin sistemul creditelor transferabile de studii. 2. Persoanele trimise la studii n strintate n baza acordurilor de colaborare beneficiaz de faciliti, prevzute de Guvern. 3. Cetenii Republicii Moldova, absolveni ai institu iilor de nv mnt din str in tate, se bucur , la ncadrarea n munc, de drepturi egale cu absolvenii institu iilor de nv mnt de acela i grad din Moldova. Articolul65. Drepturile i obligaiile elevilor i studenilor strini 1. Cetenii strini i apatrizii pot fi admii n instituiile de nv mnt din Republica Moldova n baza: a. conveniilor internaionale la care Republica Moldova este parte; b. acordurilor interstatale, interguvernamentale i interministeriale precum i a acordurilor dintre instituiile de nvmnt autorizate n modul stabilit; c. contractelor individuale ncheiate cu instituii de nvmnt. 2. Instruirea cetenilor strini i apatrizilor se efectueaz n limba de stat sau, la solicitarea candidailor, ntr-o alt limb, n funcie de posibilitile sistemului de nv mnt. 3. Cetenii strini i apatrizii care studiaz n Republica Moldova cu excep ia celor care beneficiaz de burse din partea statului moldovenesc, pl tesc taxe de colarizare, n modul stabilit de Guvern. 4. Persoanele strine i apatrizii admii la studii n Republica Moldova vor respecta Constitu ia ei.
CapitolulVII DISPOZIII FINALEI TRANZITORII
Articolul66. 1. Reformarea structural-sistematic a nvmntului se va realiza n perioada de tranzi ie, pn la 2005, n baza Programului de stat de dezvoltare a nv mntului n Republica Moldova, aprobat de Parlament. 2. colile medii de cultur general (de 11 ani) i vor continua activitatea pn la sfr itul perioadei de tranziie la noua structur a sistemului de nvmnt. La oportunitatea p str rii colilor medii de cultur general se va reveni n anul 2005. 3. colile medii de cultur general se vor reorganiza treptat fie n gimnazii, fie n licee, n raport de potenialul didactic i de baza lor tehnico-material . 4. n perioada de tranziie, absolvenii colilor medii de cultur general , ai colilor medii tehnicoprofesionale i ai tehnicumurilor au acces la nvmntul superior, pe baz de concurs.
5. Pn n anul2005, colegiile pedagogice (colile normale), transformndu-se treptat n licee teoretice generale sau cu profil pedagogic, n colegii sau facult i ale nv mntului universitar, vor asigura, concomitent cu universitile, pregtirea de nvtori pentru nv mntul primar i de educatori pentru nvmntul precolar. Articolul67. 1. nclcarea prevederilor prezentei legi atrage, dup caz, r spundere material , disciplinar , contravenional sau penal, conform legislaiei. 2. Nerespectarea de ctre prini sau de tutori a prevederii prezentei legi privind asigurarea frecvenei colare a elevilor n nvmntul obligatoriu constituie contraven ie i se sancioneaz conform legislaiei n vigoare. 3. Dispoziiile prezentei legi se completeaz cu prevederile altor legi privind determinarea i sancionarea contraveniilor, n domeniul nvmntului. Articolul68. Pn la elaborarea legii respective, criteriile i modul de evaluare i acreditare a institu iilor de nvmnt privat se stabilesc prin hotrre a Guvernului, n baza prezentei legi, pornind de la crearea bazei didactico-materiale suficiente i constituirea catedrelor respective cu speciali ti de nalt calificare. Articolul69. 1. Prezenta lege intr n vigoare la data publicrii. 2. Ministerul Educaiei i tiinei, n termen de 3 luni de la data public rii prezentei legi, elaboreaz i prezint Consiliului coordonator pentru reforma nv mntului n Republica Moldova i Guvernului, spre aprobare, Programul de stat de dezvoltare a nv mntului; aduce actele sale normative n concordan cu prezenta lege. 3. Se abrog: Legea R.S.S. Moldoveneti nr. 324-IX din 24 decembrie 1975 cu privire la nv mntul public (Vetile Sovietului Suprem i ale Guvernului R.S.S. Moldovene ti, 1975, nr. 12, art. 140; 1980, nr. 2, art. 11; 1986, nr. 7, art. 66); art. 3 al Ucazului Prezidiului Sovietului Suprem al R.S.S. Moldovene ti nr. 1788-XI din 31 martie 1987 cu privire la operarea unor modific ri n unele acte legislative ale R.S.S. Moldoveneti (Vetile Sovietului Suprem i ale Guvernului R.S.S. Moldovene ti, 1987, nr. 4, art. 50). PREEDINTELE PARLAMENTULUI Petru LUCINSCHI Chiinu, 21 iulie 1995. Nr. 547-XIII
Mai multe de la Silvia Ciobanu
Caracteristica psihologică a clasei VI
Strategii și tehnologii didactice.docx
principiile de planificare a instruirii.doc