Source: http://docplayer.pl/2655617-Copyright-by-stowarzyszenie-interwencji-prawnej-instytut-spraw-publicznych-isbn-978-83-60720-08-0-wydanie-i-warszawa-2010.html
Timestamp: 2017-04-27 09:48:00+00:00
Document Index: 69776573

Matched Legal Cases: ['Art. 33', 'art. 9', 'art. 5', 'art. 31', 'art. 1', 'art. 2', 'art. 94', 'art. 189', 'art. 1', 'art. 1', 'art. 6', 'art. 5', 'art. 1', 'art. 31', 'art. 1', 'Art.6', 'art. 1', 'art. 191', 'art. 191', 'art. 16', 'Art. 1', 'SA/Wa ']

Copyright by Stowarzyszenie Interwencji Prawnej, Instytut Spraw Publicznych ISBN: Wydanie I, Warszawa PDF
Copyright by Stowarzyszenie Interwencji Prawnej, Instytut Spraw Publicznych ISBN: Wydanie I, Warszawa 2010
Download "Copyright by Stowarzyszenie Interwencji Prawnej, Instytut Spraw Publicznych ISBN: 978-83-60720-08-0. Wydanie I, Warszawa 2010"
1 2 Redakcja naukowa: Witold Klaus Redakcja językowa: Monika Nicińska Redakcja techniczna: Dagmara Woźniakowska-Fajst Projekt okładki: Krzysztof Łagodziński Zdjęcie na okładce: Krzysztof Łagodziński Publikacja powstała w ramach projektu Sąsiedzi czy intruzi badania dyskryminacji cudzoziemców w Polsce współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu na rzecz Integracji Obywateli Państw Trzecich i budżet Państwa oraz dofinansowanego ze środków Miasta Stołecznego Warszawy, realizowanego wspólnie przez Stowarzyszenie Interwencji Prawnej, Instytut Spraw Publicznych oraz Instytut Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego. Za treść publikacji odpowiada Stowarzyszenie Interwencji Prawnej, poglądy w niej wyrażone nie odzwierciedlają w żadnym razie oficjalnego stanowiska Unii Europejskiej. Copyright by Stowarzyszenie Interwencji Prawnej, Instytut Spraw Publicznych ISBN: Wydanie I, Warszawa 2010 Wydawca: Stowarzyszenie Interwencji Prawnej Al. 3 Maja 12 lok. 510, Warszawa tel./fax Realizacja: Ośrodek Wydawniczo-Poligraficzny SIM Warszawa, ul. Emilii Plater 9/11 tel , fax3 Spis treści Wstęp, Witold Klaus, Justyna Frelak... 7 Część I Dyskryminacja cudzoziemców z punktu widzenia badań i praktyki Łukasz Łotocki, Integracja i dyskryminacja od zagadnień teoretycznych do wyników badań Witold Klaus, Przygotowanie polskich urzędów do obsługi cudzoziemców Witold Klaus, Katarzyna Wencel, Dyskryminacja cudzoziemców w Polsce Część II Ze sobą czy obok siebie stosunek Polaków do cudzoziemców w przeprowadzonych badaniach Ewa Nowicka, Aleksandra Winiarska, Polska w doświadczeniach długoletnich imigrantów Kinga Wysieńska, Integracja, marginalizacja, autosegregacja tożsamość, preferencje i wzory relacji imigrantów w Polsce Aleksandra Winiarska, Życie obok siebie. Międzykulturowe sąsiedztwo w Warszawie Część III Czy różni znaczy nierówni? Eksperymentalne badanie dyskryminacji obcokrajowców w zatrudnieniu Maryla Koss-Goryszewska, Testy dyskryminacyjne. Charakterystyka techniki i zastosowanie w wybranych krajach4 Katarzyna Wencel, Owoc zatrutego drzewa? Situa on tes ng jako dowód w sprawach o dyskryminację Kinga Wysieńska, Nguyen, Serhij, czy Piotr? Pilotażowe badanie audytowe dyskryminacji cudzoziemców w rekrutacji Noty o autorach5 Szanowni Państwo, Oddajemy w Państwa ręce publikację, będącą wynikiem półtorarocznej współpracy Stowarzyszenia Interwencji Prawnej, Instytutu Spraw Publicznych oraz Instytutu Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego przy realizacji projektu: Sąsiedzi czy intruzi badania dyskryminacji cudzoziemców w Polsce. W jego ramach prowadzone były różnego rodzaju działania, w tym badania i analizy, których wyniki chcielibyśmy przedstawić w niniejszej książce. Znajdują się tu jedynie wybrane materiały, które powstały w ramach projektu. Pozostałe z nich można znaleźć na stronie Stowarzyszenia Interwencji Prawnej (www.interwencjaprawna.pl) lub Instytutu Spraw Publicznych (www.isp.org.pl) oraz w książce pod redakcją Witolda Klausa pt. Urząd przyjazny dla każdego. Ewaluacja funkcjonowania Wydziału Spraw Cudzoziemców Mazowieckiego Urzędu Wojewódzkiego. Publikacja podzielona została na trzy zasadnicze części. W pierwszej z nich, zatytułowanej Dyskryminacja cudzoziemców z punktu widzenia badań i praktyki, przedstawiono materiały odnoszące się sensu stricto do zagadnienia dyskryminacji cudzoziemców w Polsce. Łukasz Łotocki w swoim tekście podsumował wyniki dotychczas prowadzonych badań w tym zakresie. Jego artykuł stanowi interesujący punkt wyjścia do spojrzenia na to zjawisko z perspektywy nowych badań. Witold Klaus w swoim tekście zebrał wyniki różnego rodzaju badań, które w ostatnich latach służyły poruszaniu problemu przygotowania polskich urzędów do pracy z cudzoziemcami. Ich główną osnową są dwie ewaluacje przeprowadzone w 2009 r. przez Stowarzyszenie Interwencji Prawnej oraz Instytut Spraw Publicznych. Pierwsza z nich badała funkcjonowanie Wydziału Spraw Cudzoziemców Mazowieckiego Urzędu Wojewódzkiego, druga zaś działania podejmowane przez różnego rodzaju instytucje wsparcia społecznego m.st. Warszawy 1. Natomiast Katarzyna Wencel i Witold Klaus zebrali ponad 1 Szczegółowe wyniki obu badań są dostępne w: Urząd przyjazny dla każdego. Ewaluacja funkcjonowania Wydziału Spraw Cudzoziemców Mazowieckiego Urzędu Wojewódzkiego, red. W. Klaus, Warszawa 2009 (h p://www.interwencjaprawna.pl/docs/przyjazny-urzad.pdf) oraz Ewaluacja funkcjonowania instytucji społecznego wsparcia m. st. Warszawy w zakresie właściwej realizacji praw przymusowych migrantów, red. W. Klaus, J. Frelak, Warszawa 2010 (h p://www. interwencjaprawna.pl/docs/ewaluacja-funkcjonowania-instytucji-spolecznego-wsparcia.pdf). 76 8 Witold Klaus, Justyna Frelak dwuletnie doświadczenia Stowarzyszenia Interwencji Prawnej z prowadzenia poradnictwa dla ofiar dyskryminacji na tle narodowym, rasowym i etnicznym. W swoim tekście opisali przepisy prawne odnośnie obowiązku przestrzegania zasady równego traktowania w Polsce, a następnie na ich tle przedstawili opisy przypadków, które spotkali w swojej pracy z cudzoziemcami wskazując sfery, w których najczęściej dochodzi do dyskryminacji migrantów. Druga część zatytułowana Ze sobą czy obok siebie stosunek Polaków do cudzoziemców w przeprowadzonych badaniach prezentuje wyniki trzech rodzajów badań, które zostały przeprowadzone w ramach projektu. Pierwsze autorstwa Ewy Nowickiej-Rusek i Aleksandry Winiarskiej to relacje cudzoziemców od dawna żyjących w Polsce (czasem nawet ponad 20 lat). Opisują oni stosunek Polaków do siebie i swoich rodaków, wskazują na trudności, z którymi spotkali się w naszym kraju (natury ludzkiej, ale też związane z klimatem czy różną dietą), a także na zalety z życia w Polsce. Mówią także o ich postrzegani zmian, jakie zaszły u nas w ciągu ostatnich 20 lat. Tekst Kingi Wysieńskiej skupia się na wypowiedziach migrantów, którzy stosunkowo niedawno do nas przyjechali oraz opisuje wzorce ich relacji. Autorka stara się odpowiedzieć na pytanie, czy mamy w Polsce do czynienia z integracją, marginalizacją a może autosegregacją. Wreszcie Aleksandra Winiarska opisuje relacje sąsiedzkie pomiędzy Polakami a cudzoziemcami. Stara się ona odpowiedzieć na pytanie, czy traktujemy obcokrajowców bardziej jako sąsiadów, czy też może jako intruzów, którzy przyjechali do naszego kraju. Prezentuje ona i zderza w tym zakresie dwa punkty widzenia: migrantów, jak również Polaków, którzy mieszkają obok cudzoziemców. W trzeciej części zatytułowanej Czy różni znaczy nierówni? Eksperymentalne badanie dyskryminacji obcokrajowców w zatrudnieniu przedstawiamy badania nad stosowaniem tekstów dyskryminacyjnych. Warto zauważyć bowiem, że udowodnienie, iż jakaś osoba została potraktowana gorzej ze względu na przynależność do grupy mniejszościowej jest trudne, niezależnie od tego, czy do dyskryminacji doszło na rynku pracy, mieszkaniowym czy w dostępie do usług. Zastosowanie metody eksperymentalnej w badaniach i rozstrzyganiu sądowych sporów zarzucających nierówne traktowanie (jako dowodów w sprawie) przyczyniło się jednak do postępu w opracowywaniu procedur i standardów dowodzenia hipotez na temat występowania zjawiska dyskryminacji. Eksperymenty opisane w niniejszej publikacji zaliczają się do grupy eksperymentów naturalnych. Niezależnie od nazwy w literaturze przedmiotu używa się zamiennie na ich określenie następujących terminów: testy dyskryminacyjne, testy sytuacyjne, eksperymentalne, badania audytowe i niezależnie od sfery życia, w której zostały przeprowadzone (na przykład testy korespondencyjne w rekrutacji albo audyty na rynku mieszkaniowym), wszystkie opie-7 Wstęp rały się na podobnych założeniach metodologicznych, procedurach i standardach prowadzenia testu. Z kolei tekst Maryli Koss-Goryszewskiej przedstawia historię rozwoju i przykłady zastosowania różnych technik eksperymentalnych do badania nierównego traktowania w obszarach, w których to zjawisko występuje. Autorka prezentuje także główne założenia metodologiczne testów dyskryminacyjnych. Sporo uwagi poświęca się również dotychczas przeprowadzonym badaniom tego typu, zapoczątkowanym w Stanach Zjednoczonych i Wielkiej Brytanii w latach 60. ubiegłego wieku. Ponadto opisane zostały podstawowe zalety i niedoskonałości tego typu techniki eksperymentalnej. Natomiast Katarzyna Wencel skupia się na możliwości wykorzystania takich eksperymentów jako dowodów w sprawach o dyskryminację, jakie są prowadzone w Polsce. Ze względu na fakt, iż w przypadku polskiego sądownictwa technika ta jest praktycznie nieznana i niewykorzystywana, sporo miejsca poświęca opisowi doświadczeń państw, w których testy dyskryminacyjne jako środki dowodowe są wprost przewidziane przepisami (Francja, Węgry i Belgia) bądź dowody z testów dopuszcza się na podstawie ogólnych zasad dowodzenia (Szwecja). Artykuł Kingi Wysieńskiej zawiera szczegółowy opis pierwszego w Polsce eksperymentu przeprowadzonego przez badaczy Instytutu Spraw Publicznych. Rozpoczyna się od wyjaśnienia istoty zjawiska dyskryminacji, a także różnych sposobów jej pomiaru w naukach społecznych. Następnie przedstawiono założenia zrealizowanego badania, sposób przygotowania narzędzia w nim użytego, a także poszczególne etapy testu. Na końcu załączono podsumowanie zebranych wyników i wnioski z nich płynące, a także zestaw rekomendacji co do sposobu prowadzenia testów dyskryminacyjnych w przyszłości. Jest to niewątpliwie unikatowy i pionierski materiał wypracowany w ramach projektu, który z pewnością będzie stanowił znakomitą bazę metodyczną dla wszystkich osób, instytucji oraz organizacji, które chciałyby przeprowadzić podobne badania w przyszłości. Życzymy Państwu przyjemnej lektury i mamy nadzieję, że wyniki naszych prac będą pomocne w Państwa działaniach na rzecz równego traktowania migrantów w Polsce. Witold Klaus Justyna Frelak8 9 Część I Dyskryminacja cudzoziemców z punktu widzenia badań i praktyki10 11 Łukasz Łotocki Integracja i dyskryminacja od zagadnień teoretycznych do wyników badań 1. Wprowadzenie Celem niniejszego opracowania jest prezentacja i analiza dostępnych informacji dotyczących problematyki dyskryminacji oraz integracji imigrantów w Polsce. Zawiera ono omówienie teoretycznych, prawnych i instytucjonalnych zagadnień dotyczących pojęć integracji oraz dyskryminacji, a także przegląd wyników badań socjologicznych, dotyczących problematyki integracji i dyskryminacji, w tym m.in.: badań opinii publicznej, cudzoziemców oraz pracodawców. Na końcu umieszczono wnioski z przeprowadzonej analizy. Zagadnienia omawiane w opracowaniu są często przedmiotem debat politycznych, medialnych i naukowych (zarówno krajowych, jak i międzynarodowych), podczas których formułowane są m.in. tezy nie zawsze potwierdzone rzetelnymi badaniami problematyki. Stąd szczególnie użyteczna wydaje się możliwie szczegółowa analiza dostępnych danych i informacji dotyczących dyskryminacji oraz integracji, poprzedzona prezentacją teoretycznego i semantycznego tła podejmowanej problematyki. 2. Integracja jako kategoria socjologiczna i prawno-instytucjonalna 2.1. Integracja jako kategoria socjologiczna Zgodnie z definicją słownikową, integracja to: scalanie, proces tworzenia całości z części albo włączanie jakiegoś elementu w całość; zespolenie i zharmonizowanie składników zbiorowości społecznej 1. Etymologicznie pojęcie integracji 1 Hasło: Integracja, w: W. Kopaliński, Słownik wyrazów obcych i zwrotów obcojęzycznych, Warszawa 1989, s12 14 Łukasz Łotocki wywodzi się od łacińskiego integra o odnowienie, integer nietknięty, cały 2. Według Słownika socjologicznego, integracja kulturowa to: stan lub proces polegający na zespalaniu w funkcjonalną całość poszczególnych cech i elementów jednej kultury lub kilku kultur 3, a integracja społeczna to stan lub proces zachodzący w społeczeństwie, polegający na tym, że jego poszczególne elementy przejawiają tendencję do scalania się w harmonijną i skoordynowaną, funkcjonalną całość; likwidowanie barier uniemożliwiających lub utrudniających nawiązywanie kontaktów pomiędzy jednostkami lub grupami społecznymi; zwartość społeczna, zharmonizowanie wszystkich elementów układu społecznego wyraża się m.in. akceptacją wspólnych systemów wartości, norm i ocen 4. Jak piszą Aleksandra Grzymała-Kazłowska i Sławomir Łodziński: pojęcie integracji stało się w Europie najbardziej znanym terminem opisującym relacje pomiędzy społeczeństwem przyjmującym [ ] a nieeuropejskimi, etnicznymi zbiorowościami imigrantów 5. Bardzo rozpowszechniony stał się również paradygmat polityczny nazwany polityką integracyjną. Główne pytanie związane z tym paradygmatem brzmi: jak daleko państwo ma aktywnie nacjonalizować przybyszów (ich unaradawiać) i na nowo odtwarzać państwo narodowe w sytuacji rosnącego zróżnicowania kulturowego społeczeństwa? 6. Pojęciami powiązanymi z pojęciem integracji w terminologii socjologicznej jest akulturacja i asymilacja 7. Akulturacja jest procesem przyswajania przez imigranta podstawowych zwyczajów i wartości kulturowych społeczeństwa przyjmującego 8. Grupa obca przejmuje centralny układ kultury, system wartości, oferowane ideologie i style życia, umiejętności posługiwania się instytucjami i wytworami kultury materialnej 9. Andrzej Kapiszewski wyróżnia trzy rodzaje akulturacji 10 : akulturację konieczną, dotyczącą etapu osiedlenia i wymuszoną przez właściwości nowego środowiska. Polega ona na imitowaniu zachowań społe- 2 Ibidem. 3 Hasło: Integracja kulturowa, w: K. Olechnicki, P. Załęcki, Słownik socjologiczny, Toruń 2002, s Hasło: Integracja społeczna, w: K. Olechnicki, P. Załęcki, op. cit., s Wprowadzenie, w: Problemy integracji imigrantów, red. S. Łodziński, A. Grzymała-Kazłowska, Warszawa 2009, s Ibidem, s Patrz także: Ł. Łotocki, Obcość etniczna w perspektywie socjologiczno-politologicznej, Warszawa A. Rajkiewicz, Polityka społeczna wobec procesów migracyjnych, w: Polityka społeczna, red. G. Firlit-Fesnak, M. Szylko-Skoczny, Warszawa H. Kubiak, Teoria, ideologia i polityka asymilacji, w: Założenia teorii asymilacji, red. H. Kubiak, A. K. Paluch, Wrocław 1980, s A. Kapiszewski, Psychologiczne aspekty emigracji i asymilacji, w: Założenia teorii asymilacji, op. cit., s13 Integracja i dyskryminacja od zagadnień teoretycznych do wyników badań czeństwa przyjmującego nawet bez ich rozumienia [ ] dotyczy takich elementów, jak poznanie nowych znaczeń i nazw, narzędzi pracy [ ] itp.; akulturację wskazaną, obejmującą przyjęcie elementów kultury, które są korzystne dla lepszej adaptacji, np. określonych idiomów, slangu, pewnych zwyczajów w pracy; akulturację pełną, obejmującą akceptację i przyjęcie nowych norm oraz wartości. Jak twierdzi Andrzej Kapiszewski, akulturacja pełna z reguły zachodzi dopiero u kolejnych generacji obcych, np. w toku socjalizacji pierwotnej dzieci. Pozwala ona na to, by społeczeństwo kraju osiedlenia uznało jednostkę za swoją (członka we-group) 11. Nie musi być jednak równoznaczna z uzyskaniem pełni członkostwa w społeczeństwie przyjmującym. Asymilacja jest pojęciem szerszym od akulturacji. Obejmuje ona trzy płaszczyzny: struktury społecznej, kultury i osobowości 12. W sferze struktury społecznej oznacza wejście grupy obcej w struktury społeczno-instytucjonalne społeczeństwa przyjmującego. W sferze kultury asymilacja może być utożsamiana z akulturacją, choć nie musi (asymilację można bowiem rozumieć jako pełną internalizację kultury społeczeństwa przyjmującego, natomiast akulturację jako przyjęcie przez jednostkę kultury, ale bez pełnej identyfikacji 13 ). W sferze osobowości asymilacja wyraża się w internalizacji kulturowych wzorów osobowości i ról społecznych, a przede wszystkim w zredefiniowaniu jaźni (w tym ukształtowaniu nowej autoidentyfikacji narodowej) 14. Asymilacja oznacza zanik dystansów społecznych pomiędzy grupami, eliminację obcości oraz jeżeli jej towarzyszyły także uprzedzeń i dyskryminacji 15. Pojęcie asymilacji nie musi oznaczać asymilacji pełnej, choć potocznie tak jest ono rozumiane. Ze względu na potoczne konotacje tego pojęcia, szczególnie w kontekście politycznym, bardziej pojemne, neutralne i nieukierunkowane wydaje się pojęcie integracji, a zwłaszcza polityki integracyjnej. W opracowaniach naukowych i dokumentach międzynarodowych podkreśla się, że integracja jest procesem dwukierunkowym w sytuacji trwałego kontaktu pomiędzy grupami odmiennymi kulturowo i etnicznie społeczne przystosowanie powinno nastąpić zarówno po stronie grupy imigranckiej, jak i społeczeństwa przyjmującego Ibidem, s H. Kubiak, A. K. Paluch, G. Babiński, Procesy asymilacji i ich odbicie w refleksji teoretycznej we współczesnych naukach społecznych, w: Założenia teorii asymilacji, op. cit., s W. Żelazny, Etniczność. Ład konflikt sprawiedliwość, Poznań 2006, s H. Kubiak, Teoria, ideologia..., op. cit., s Ibidem. 16 A. Piekut, Wielość wymiarów zatem jaka integracja? Przegląd tematyki i badań integracyjnych, w: Problemy integracji imigrantów, op. cit., s14 16 Łukasz Łotocki Integrację w różnych wymiarach można badać z wykorzystaniem takich wskaźników, jak np.: 17 w wymiarze instytucjonalno-prawnym: status pobytowy imigrantów, partycypacja polityczna i korzystanie przez nich z usług społecznych; w wymiarze ekonomicznym: różnice w dochodach między migrantami a społeczeństwem przyjmującym, odsetek osób pracujących za minimalną stawkę oraz bezrobocie wśród imigrantów; w wymiarze społecznym: więzi imigrantów ze społeczeństwem przyjmującym, spędzanie wolnego czasu przez imigranta z przedstawicielami społeczeństwa przyjmującego, zawieranie związków małżeńskich z przedstawicielami społeczeństwa przyjmującego, udział imigrantów w działalności organizacji społecznych (trzeciego sektora) i postawy społeczeństwa przyjmującego wobec imigrantów; w wymiarze kulturowo-tożsamościowym: poziom znajomości języka społeczeństwa przyjmującego, znajomość wzorów kulturowych społeczeństwa przyjmującego oraz samoidentyfikacja imigranta; w wymiarze przestrzennym: stopień segregacji i ge oizacji imigrantów Integracja jako kategoria prawno-instytucjonalna W Unii Europejskiej istnieje wiele dokumentów podkreślających wagę prowadzonych wobec imigrantów działań integracyjnych 18. Wśród nich istotne są Wspólne Podstawowe Zasady Integracji Imigrantów w krajach UE z 2004 roku 19, będące kluczowymi wytycznymi dla polityki integracyjnej oraz państw członkowskich. Zasady te sformułowano w sposób następujący: 1. Integracja jest dynamicznym, dwukierunkowym procesem wzajemnego dostosowania wszystkich migrantów i osób zamieszkałych na terenie państw członkowskich. 2. Integracja wymaga poszanowania podstawowych wartości Unii Europejskiej. 3. Zatrudnienie jest kluczowym elementem procesu integracji i ma centralne znaczenie dla zaangażowania imigrantów, ich wkładu w rozwój społeczeństwa przyjmującego oraz uczynienia tego wkładu bardziej widocznym. 17 Za: ibidem, s Common Basic Principles for immigrant integra on policy in the European Union; szczegóły dotyczące ustawodawstwa unijnego w zakresie integracji imigrantów, patrz: R. Stefańska, Między mul kulturalizmem a asymilacją. Polityki integracyjne w Europie, w: Problemy integracji imigrantów, op. cit., s ; A. Kicinger, Unia Europejska wobec zagadnienia integracji imigrantów, Warszawa Inne istotne dokumenty Unii Europejskiej poruszające problematykę integracji patrz: R. Stefańska, Między mul kulturalizmem a asymilacją. Polityki integracyjne w Europie, op. cit., s15 Integracja i dyskryminacja od zagadnień teoretycznych do wyników badań 4. Podstawowa znajomość języka społeczeństwa przyjmującego, jego historii i instytucji jest niezbędna w procesie integracji; umożliwienie imigrantom zdobycia tej wiedzy ma istotne znaczenie w skutecznej integracji. 5. Działania w dziedzinie kształcenia mają decydujące znaczenie w przygotowaniu imigrantów, a zwłaszcza ich potomków, do udanego i bardziej aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym. 6. Dostęp imigrantów do instytucji, a także publicznych i prywatnych towarów oraz usług na równi z obywatelami danego kraju i w sposób niedyskryminujący, ma decydujące znaczenie w poprawie przebiegu procesu integracji. 7. Częste kontakty imigrantów z obywatelami państw członkowskich stanowią podstawowy mechanizm integracji. Wspólne fora, dialog międzykulturowy, nauczanie o imigrantach i ich kulturze oraz poprawa warunków bytowych w środowiskach miejskich przyczyniają się do intensyfikacji kontaktów imigrantów z obywatelami państw członkowskich. 8. Możliwość pielęgnowania różnych kultur i religii jest zagwarantowana przez Kartę Praw Podstawowych i musi być przestrzegana, chyba że koliduje to z innymi nienaruszalnymi, gwarantowanymi na poziomie UE prawami lub z prawem krajowym. 9. Udział imigrantów w procesie demokratycznym oraz kształtowaniu polityk i środków integracyjnych, zwłaszcza na poziomie lokalnym, przyspiesza ich integrację. 10. Upowszechnianie polityki integracyjnej i jej instrumentów we wszystkich stosownych politykach oraz na wszystkich poziomach jest ważnym aspektem w formowaniu i wprowadzaniu polityki narodowej. 11. Określanie jasnych celów, tworzenie wskaźników i mechanizmów oceny jest konieczne do ewaluowania polityki, oceny postępu integracji oraz do sprawienia, aby wymiana informacji i doświadczeń pomiędzy krajami była bardziej efektywna. W odniesieniu do dokumentów krajowych warto zaznaczyć, że Priorytet 7. Strategii Polityki Społecznej Rady Ministrów na lata przyjętej 13 września 2005 r. 20 poświęcony jest integracji społecznej i zawodowej imigrantów. Elementem strategii jest m.in. wdrożenie polityki integracji społecznej i zawodowej imigrantów w celu prowadzenia kompleksowych działań wszystkich instytucji publicznych. Cel ten ma być realizowany poprzez: koordynację działań i polityki w zakresie integracji cudzoziemców przez resort polityki społecznej; 20 Strategia Polityki Społecznej na lata Dokument przyjęty przez Radę Ministrów w dniu 13 września 2005 r., Warszawa16 18 Łukasz Łotocki wdrożenie pomocy preintegracyjnej dla osób oczekujących na decyzje o nadanie statusu uchodźcy przez ponad trzy miesiące w celu przeciwdziałania ich wykluczeniu społecznemu; zbudowanie systemu integracyjnego dla osób posiadających pobyt tolerowany; wprowadzenie stałej współpracy z pla ormą organizacji imigranckich i działających na rzecz imigrantów z administracją publiczną. Innym elementem strategii jest wdrożenie polityki antydyskryminacyjnej, mającej na celu ograniczenie postaw ksenofobicznych wobec środowisk imigranckich. Cel ten ma być realizowany poprzez: prowadzenie kampanii informacyjnych na rzecz poszanowania tożsamości kulturowej i narodowej; działalność edukacyjną na rzecz tolerancji, a także egzekwowanie przepisów prawnych w zakresie antydyskryminacyjnym. Strategia obejmuje również takie elementy, jak ustawiczne szkolenie kadr administracji publicznej i partnerów społecznych (w celu przygotowania ich do pracy z uchodźcami) oraz zaprojektowanie spójnego systemu współpracy z uchodźcami. Jak stwierdza się w strategii: obecnie jednym z istotnych problemów jest brak spójności środowisk uchodźców, co powoduje, że grupy te żyją w rozproszeniu, nie mają środowiska wsparcia i możliwe jest niekontrolowane tworzenie przez te osoby mafii przestępczych 21. Rolę instytucji wiodącej w zakresie kreowania polityki integracji cudzoziemców w Polsce pełni Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej. 11 stycznia 2005 r. Komitet Europejski Rady Ministrów przyjął Propozycje działań w kierunku stworzenia kompleksowej polityki integracji cudzoziemców w Polsce. W opracowaniu zostały zdefiniowane cztery aspekty polityki integracyjnej w Polsce 22 : aspekt polityczny, który dotyczy związków polityki integracyjnej z polityką migracyjną, azylową, antydyskryminacyjną, zdrowotną, zatrudnienia i edukacyjną; aspekt prawny, który dotyczy wypracowania przepisów prawnych do realizacji polityki integracyjnej; aspekt instytucjonalny, który łączy się z określeniem instytucji odpowiedzialnych za realizację działań integracyjnych wobec cudzoziemców; aspekt merytoryczny, który dotyczy wiedzy o zjawisku integracji i procesach z nim związanych. Działania podejmowane w tym zakresie będą się łączyć m.in.: z określeniem grup, do których będzie kierowana pomoc integracyjna i z rodzajem tej pomocy oraz z właściwym przygotowaniem kadr. 21 Ibidem. 22 Za: Propozycje działań w celu stworzenia kompleksowej polityki integracji cudzoziemców w Polsce, Ministerstwo Polityki Społecznej, Warszawa, styczeń 2005 r., s. 7.17 Integracja i dyskryminacja od zagadnień teoretycznych do wyników badań W rozmaitych publikacjach badawczych stwierdza się, że w Polsce nie stworzono kompleksowego podejścia do integracji imigrantów 23. Instytucjonalne programy integracyjne są świadczone de facto jedynie na rzecz uchodźców bądź osób objętych ochroną uzupełniającą. 3. Dyskryminacja jako kategoria socjologiczna i prawno-instytucjonalna Dyskryminacja jest pojęciem złożonym, często rozumianym niejednoznacznie 24. Dyskryminacja to kategoria zarówno socjologiczna, jak i prawna. Jest ona więc nie tylko przedmiotem refleksji naukowców, ale także odnosi się do określonych zachowań, definiowanych w aktach prawnych. W rozdziale tym przedstawiona została szersza perspektywa teoretyczna i prawna, dotyczącą zagadnienia dyskryminacji Dyskryminacja jako kategoria socjologiczna Pojęcie dyskryminacji wywodzi się od łacińskiego disrimina o (rozróżnianie, rozdzielanie). Słownik wyrazów obcych definiuje dyskryminację jako: pozbawianie równouprawnienia, upośledzanie, szykanowanie pewnej grupy ludzi, ze względu na ich pochodzenie albo przynależność klasową, narodową, rasową 25. W literaturze z zakresu nauk społecznych znajdujemy wiele zróżnicowanych definicji pojęcia dyskryminacji. Ryszard Szarfenberg pod pojęciem dyskryminacji rozumie: długotrwałe, systematyczne i niesprawiedliwe działania bezpośrednio lub pośrednio ograniczające możliwość zaspokajania potrzeb i osiągania cenionych w danej kulturze wartości przez określone osoby, grupy czy zbiorowości ludzi 26. Dyskryminacja jest więc działaniem odnosi się do behawioralnego komponentu postawy. Może wynikać z afektywnego bądź poznawczego komponentu postawy (czyli określonych emocji lub określonej wiedzy), te ostatnie jednak same w sobie nie wystarczają, aby można było mówić o dyskryminacji (czyli np. samo uprzedzenie albo negatywna stereotypizacja nie powinny być utożsamiane z dyskryminacją 27 ). Jak zauważył Ryszard Szarfen- 23 Wprowadzenie, w: Problemy integracji imigrantów, op. cit., s Szczegółowe omówienie pojęcia dyskryminacji, patrz także m.in.: Ł. Łotocki, Obcość etniczna w perspektywie socjologiczno-politologicznej, Warszawa 2009; Krajobraz dyskryminacji I, Seria: Raporty Migracyjne IPS UW, nr 1, Warszawa Hasło: Dyskryminacja, w: W. Kopaliński, Słownik wyrazów obcych i zwrotów obcojęzycznych, op. cit., s Hasło: Dyskryminacja, w: Leksykon Polityki Społecznej, red. B. Rysz-Kowalczyk, Warszawa 2002, s Pisze o tym m.in. A. Giddens, Socjologia, przekł. A. Szulżycka, Warszawa 2004, s18 Łukasz Łotocki berg, aby działanie można było nazwać dyskryminacją, powinno ono być długotrwałe i systematyczne 28. Krzysztof Olechnicki i Paweł Załęcki wspominają, że dyskryminacja oznacza: nierówne traktowanie konkretnych jednostek albo grup społecznych [ ] oparte jedynie na nieprzychylnym nastawieniu i uprzedzeniach ze względu na pewne ich rzeczywiste lub domniemane [ ] cechy, np. przynależność klasową, rasę, płeć, wyznanie 29. Warto w tym miejscu odwołać się do słów Gordona Allporta, który stwierdził, że zróżnicowane traktowanie ze względu na cechy indywidualne (niezwiązane z generalizacją płynącą z przynależności jednostki do grupy) raczej nie powinno być klasyfikowane jako dyskryminacja 30. Podobnie wydaje się uważać Piotr Sztompka, kiedy pisze, że dyskryminacja ma miejsce wtedy, kiedy nie uwzględnia się czyichś indywidualnych kwalifikacji i zasług, a traktuje się go w określony sposób jedynie wskutek przynależności grupowej 31. Dyskryminacja może wynikać z wyborów behawioralnych poszczególnych jednostek, może być także wynikiem oddziaływania dominującego w danym społeczeństwie systemu normatywnego 32. Jako przeciwieństwo dyskryminacji podaje się zwykle równouprawnienie, równe traktowanie bądź równość szans. Są to jednak antonimy nieprecyzyjne. Nie każde bowiem nierówne traktowanie i nie każda nierówność szans są dyskryminacją. Wynika to zresztą z przytoczonych powyżej definicji. Przykładowo, cudzoziemiec nie ma praw równych z obywatelem danego państwa (np. prawa do pracy), co wcale nie oznacza, że jest dyskryminowany. Najbardziej precyzyjnym antonimem wydaje się niedyskryminowanie. Ze względu na dziedzinę życia, w której pojawia się dyskryminacja, można wyróżnić takie jej typy, jak: dyskryminacja społeczna (w życiu codziennym ze strony przedstawicieli innych grup); dyskryminacja instytucjonalna, tj. nierówne traktowanie przez oficjalne instytucje ze względu na przynależność do danej grupy; 28 Wspominają także inni badacze, patrz np. G. Firlit-Fesnak, G. Magnuszewska-Otulak, Dyskryminacja a równouprawnienie; zadania dla polityki społecznej, w: Polityka społeczna. Podręcznik akademicki, red. G. Firlit-Fesnak, M. Szylko-Skoczny, Warszawa 2007, s Hasło: Dyskryminacja, w: K. Olechnicki, P. Załęcki, Słownik socjologiczny, Toruń 2002, s G. W. Allport, The nature of prejudice (25 th Anniversary Edi on), Nowy Jork 1979, 1958, 1954, s P. Sztompka, Socjologia. Analiza społeczeństwa, Kraków 2002, s J. Mucha, Badania stosunków kulturowych z perspektywy mniejszości, w: Kultura dominująca jako kultura obca. Mniejszości kulturowe a grupa dominująca w Polsce, red. J. Mucha, Warszawa 1999, s19 Integracja i dyskryminacja od zagadnień teoretycznych do wyników badań dyskryminacja zawodowa (na rynku pracy), tj. uniemożliwianie zajmowania pewnych stanowisk, uprawiania niektórych zawodów oraz nierówne traktowanie w środowisku pracy ze względu na przynależność do danej grupy; dyskryminacja ekonomiczna, tj. uniemożliwianie dostępu do środków ekonomicznych; może być tożsama z dyskryminacją zawodową, ale może także dotyczyć dostępu do innych dóbr społecznych, jak np. świadczenia socjalne; dyskryminacja polityczna, tj. odmawianie równych praw do uczestnictwa w życiu politycznym (trudno jednak nazwać dyskryminacją polityczną odmawianie prawa do głosowania w wyborach powszechnych osobom nieposiadającym obywatelstwa danego kraju); dyskryminacja prawna, tj. odmawianie równego traktowania za pośrednictwem regulacji prawnych; dyskryminacja symboliczna, tj. odmawianie równego traktowania w sferze symbolicznej, np. na poziomie dyskursu publicznego. W odniesieniu do dyskryminacji symbolicznej często używa się w dyskursie naukowym i medialnym pojęcia mowy nienawiści (ang. hate speach) 33. Jako definicję mowy nienawiści podaje się: nadmiernie zgeneralizowane, stereotypowe stanowisko czy pogląd o innych 34, wiążące się z uogólnionym wyartykułowaniem własnej nienawiści bądź niechęci pod pozorem rzekomego obiektywizmu [ ]. Mowę nienawiści można też określić jako dyskursy arbitralne, rzekomo demaskatorskie, pozamerytoryczne i formułowane w intencji poinformowania widzów o domniemanych niegodziwościach Obcych 35. Jednak samo pojęcie mowy nienawiści jest arbitralnie wykorzystywane, a rozstrzygającym kryterium przynależności przekazu do tej kategorii staje się często subiektywna intuicja czy orientacja ideologiczna autorów opracowań. Badacze bądź działacze społeczni posługujący się pojęciem mowy nienawiści sami wpadają niekiedy w pułapkę własnych definicji 36. Ze względu na zakres dyskryminacji i jej wpływ na ruchliwość społeczną, rozumianą jako przemieszczanie się na drabinie statusu społecznego, możemy wyróżnić następujące typy dyskryminacji 37 : 33 Patrz także: Ł. Łotocki, Obcy w dyskursie publicznym w Polsce w kontekście problematyki imigracji refleksja teoretyczna oraz doniesienia z badań empirycznych, w: Wędrowcy i migranci. Pomiędzy marginalizacją a integracją, red. E. Nowicka, B. Cieślińska, Kraków 2005, s. 282; Ł. Łotocki, Demistyfikacja rzeczywistości dyskursywnej czyli o pozytywnych stronach statusu migranta w Polsce, w: Migracje międzynarodowe a modernizacja systemu politycznego i społecznego, red. G. Firlit-Fesnak, Warszawa 2008, s E. Czykwin, Stygmat społeczny, Warszawa 2007, s Ibidem. 36 Ł. Ostrowski, Mowa nienawiści jako strategia forsowania tolerancji, w: Jak się dzielimy i co nas łączy? Przemiany wartości i więzi we współczesnym społeczeństwie polskim, red. M. Głowacka-Grajper, E. Nowicka, Kraków 2007, s Patrz: P. Sztompka, Socjologia. Analiza społeczeństwa, op. cit., s20 Łukasz Łotocki dyskryminację pełną, tj. całkowite wyłączenie osoby (grupy) z szans awansu społecznego, np. bezwzględna odmowa prawa do pracy pewnym grupom imigrantów; dyskryminację częściową, która pojawia się w trzech formach, tj.: (1) zamknięcie szans awansu na pozycje najwyższe: istnieje pułap możliwych osiągnięć dla danej grupy; (2) segregacja zawodowa: tworzenie barier dostępu przedstawicieli określonych grup do pewnych zawodów; 3) zamknięcie przed przedstawicielami określonych grup ważnych kanałów ruchliwości społecznej lub ograniczanie ich (np. ograniczanie szans edukacyjnych poprzez wysokie koszty kształcenia); zamknięcie określonych kanałów ruchliwości społecznej może spowodować przesunięcie przedstawicieli pewnych grup do kanałów alternatywnych zarówno legalnych, np. kariery sportowej, jak i nielegalnych, np. działalności przestępczej. Teza, że dyskryminacja nie musi być uświadomiona przez jednostki lub grupy dyskryminowane, wpłynęła na pojawienie się pojęcia autodyskryminacji. Termin ten ma oznaczać akceptację własnej sytuacji przez nieświadome uleganie dyskryminacji jednostki lub grupy, a w następstwie tego ograniczanie swoich aspiracji 38. Dyskryminacja jest aktem stwierdzalnym za pośrednictwem określonych zobiektywizowanych wskaźników, np. statystycznych jednakże przy uwzględnieniu wszelkich innych czynników, mogących wykluczyć sytuację, w której nierówna pozycja jest wynikiem dyskryminacji. Przy interpretacji danych statystycznych należy być jednak bardzo ostrożnym. Przykładowo, jak pisze George Gilder, znaczna część różnicy pomiędzy zarobkami ludności czarnej i białej w Stanach Zjednoczonych odzwierciedla fakt różnicy w średniej wieku ludności pomiędzy ludnością czarną i białą, która dla tej pierwszej wynosi 22 lata, a dla drugiej 29 lat, czy też faktu zamieszkiwania połowy ludności czarnej na Południu, terenie najuboższym pod względem dochodów, a nie świadczy o istnieniu dyskryminacji 39. Dyskryminacja może być również badana poprzez diagnozę subiektywnego poczucia dyskryminacji przez przedstawicieli danych grup, choć subiektywne poczucie dyskryminacji nie wystarcza, aby uznać daną grupę za dyskryminowaną. Można odnieść się również do deklaracji przedstawicieli grupy dominującej, dotyczących grupy mniejszościowej, diagnozując w ten sposób dyskryminację deklarowaną. Warto jednak zaznaczyć, że jak dowodzi Gordon W. Allport taka deklarowana dyskryminacja wcale nie musi przekładać się na działanie Hasło: Dyskryminacja, w: Leksykon Polityki Społecznej, op. cit., s G. Gilder, Bogactwo i ubóstwo, przekł. G. Kropiwnicki, Poznań 2001, s G. W. Allport, The nature of prejudice, op. cit., s. 56. Pokazać jeszcze
Copyright by Stowarzyszenie Interwencji Prawnej, Instytut Spraw Publicznych ISBN: 978-83-60720-08-0. Wydanie I, Warszawa 2010
Redakcja naukowa: Witold Klaus Redakcja językowa: Monika Nicińska Redakcja techniczna: Dagmara Woźniakowska-Fajst Projekt okładki: Krzysztof Łagodziński Zdjęcie na okładce: Krzysztof Łagodziński Publikacja Bardziej szczegółowo SPIS TREŚCI WPROWADZENIE. 2 1. INTEGRACJA JAKO KATEGORIA SOCJOLOGICZNA I PRAWNO-INSTYTUCJONALNA. 3 1.1. INTEGRACJA JAKO KATEGORIA SOCJOLOGICZNA 1.2.
SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 2 1. INTEGRACJA JAKO KATEGORIA SOCJOLOGICZNA I PRAWNO-INSTYTUCJONALNA... 3 1.1. INTEGRACJA JAKO KATEGORIA SOCJOLOGICZNA... 3 1.2. INTEGRACJA JAKO KATEGORIA PRAWNO-INSTYTUCJONALNA... Bardziej szczegółowo PRZEPISY O RÓWNYM TRAKTOWANIU KOBIET I MĘŻCZYZN W ZATRUDNIENIU
Załącznik nr 1 do Regulaminu pracy w Uniwersytecie Śląskim PRZEPISY O RÓWNYM TRAKTOWANIU KOBIET I MĘŻCZYZN W ZATRUDNIENIU 1. KONSTYTUCJA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Art. 33. 1. Kobieta i mężczyzna w Rzeczypospolitej Bardziej szczegółowo Najczęściej mamy do czynienia z mobbingiem i dyskryminacją w miejscu pracy.
Najczęściej mamy do czynienia z mobbingiem i dyskryminacją w miejscu pracy. Mobbing jest rodzajem terroru psychicznego, stosowanym przez jedną lub kilka osób przeciwko przeważnie jednej osobie. Trwa wiele Bardziej szczegółowo 5. Przepisy 1 4 nie naruszają przepisów art Rozdzia II. Podstawowe zasady prawa pracy
DZIA I Rozdzia II 2. Porozumienie, o którym mowa w 1, zawiera pracodawca i reprezentująca pracowników organizacja związkowa, a jeżeli pracodawca nie jest objęty działaniem takiej organizacji, porozumienie Bardziej szczegółowo Rozdział I. Źródła prawa pracy
Kodeks pracy Rozdział I. Źródła prawa pracy Tabl. 1. Hierarchia źródeł prawa pracy Hierarchia źródeł prawa pracy (art. 9 1 KP) Kodeks pracy przepisy innych ustaw przepisy aktów wykonawczych postanowienia Bardziej szczegółowo Nieodłączny element praw człowieka. Pojęcie wywodzące się z epoki oświecenia. Jest terminem prawnym i oznacza równość różnych podmiotów prawnych w
Nieodłączny element praw człowieka. Pojęcie wywodzące się z epoki oświecenia. Jest terminem prawnym i oznacza równość różnych podmiotów prawnych w ramach określonego systemu prawnego. Jest to proces prawnego Bardziej szczegółowo Aneks Nr 1. z dnia 26 czerwca 2009 r. do Regulaminu Pracy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 342 w Warszawie
Aneks Nr 1 z dnia 26 czerwca 2009 r. do Regulaminu Pracy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 342 w Warszawie dotyczy: 1. Równego traktowania w zatrudnieniu na podstawie ustawy z dnia 21 listopada Bardziej szczegółowo Status i ochrona osób z niepełnosprawnością w prawie międzynarodowym
Małgorzata Joanna Adamczyk Kolegium MISH UW Collegium Invisibile m.adamczyk@ci.edu.pl Status i ochrona osób z niepełnosprawnością w prawie międzynarodowym Ewolucja czy rewolucja? Zdobywanie przez osoby Bardziej szczegółowo Ustawa z dnia 3 grudnia 2010 r. o wdrożeniu niektórych przepisów Unii Europejskiej w zakresie równego traktowania. Dz.U. Nr 254, poz.
Ustawa z dnia 3 grudnia 2010 r. o wdrożeniu niektórych przepisów Unii Europejskiej w zakresie równego traktowania Dz.U. Nr 254, poz. 1700 Ustawa implementuje dyrektywy: dyrektywę Rady 86/613/EWG z dnia Bardziej szczegółowo DEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH
DEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH rezolucja Zgromadzenia Ogólnego ONZ nr 47/135 przyjęta i proklamowana w dniu 10 grudnia 1992 roku Zgromadzenie Bardziej szczegółowo Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka. Janusz Korzeniowski
Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka Opracowanie: Janusz Korzeniowski nauczyciel konsultant ds. edukacji obywatelskiej w Zachodniopomorskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli 1 Spis slajdów Idea Bardziej szczegółowo USTAWA. z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks pracy. 1) (tekst jednolity) Preambuła (skreślona). DZIAŁ PIERWSZY PRZEPISY OGÓLNE.
Dz.U.98.21.94 1998.09.01 zm. Dz.U.98.113.717 art. 5 1999.01.01 zm. Dz.U.98.106.668 art. 31 2000.01.01 zm. Dz.U.99.99.1152 art. 1 2000.04.06 zm. Dz.U.00.19.239 art. 2 2001.01.01 zm. Dz.U.00.43.489 art. Bardziej szczegółowo INFORMACJA DLA PRACOWNIKÓW DOTYCZĄCA RÓWNEGO TRAKTOWANIA W ZATRUDNIENIU
...... (oznaczenie pracodawcy) INFORMACJA DLA PRACOWNIKÓW DOTYCZĄCA RÓWNEGO TRAKTOWANIA W ZATRUDNIENIU Zgodnie z obowiązkiem wynikającym z art. 94 1 k.p., udostępniam pracownikom zatrudnionym w tekst przepisów Bardziej szczegółowo Prawo równości UE i Konwencja Narodów Zjednoczonych o prawach osób niepełnosprawnych
Prawo równości UE i Konwencja Narodów Zjednoczonych o prawach osób niepełnosprawnych Prof. Lisa Waddington, European Disability Forum, Chair in European Disability Law, Maastricht University Struktura Bardziej szczegółowo POLITYKA ANTYMOBBINGOWA WSAP IM. S. STASZICA W BIAŁYMSTOKU. Rozdział I Postanowienia ogólne
Załącznik nr 1 do Zarządzenia 03/04/2015 POLITYKA ANTYMOBBINGOWA WSAP IM. S. STASZICA W BIAŁYMSTOKU Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Polityka Antymobbingowa, zwana dalej również P.A., ustala zasady zapobiegania Bardziej szczegółowo Sprawozdanie Rzecznika Praw Obywatelskich z realizacji przez Polskę zobowiązań wynikających z Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych
Sprawozdanie Rzecznika Praw Obywatelskich z realizacji przez Polskę zobowiązań wynikających z Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych Konferencja podsumowująca badania pt. Polityka publiczna wobec osób Bardziej szczegółowo Informacja o przepisach odnoszących się do równego traktowania oraz zakazu dyskryminacji
Informacja o przepisach odnoszących się do równego traktowania oraz zakazu dyskryminacji I. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. z 1997 r. Nr 78, poz. 483, z późn. zm.): Bardziej szczegółowo PROJEKT SPRAWOZDANIA
PARLAMENT EUROPEJSKI 2009-2014 Komisja Wolności Obywatelskich, Sprawiedliwości i Spraw Wewnętrznych 14.10.2013 2013/2183(INI) PROJEKT SPRAWOZDANIA w sprawie unijnego harmonogramu działań przeciwko homofobii Bardziej szczegółowo Kodeks Równego Traktowania
Kodeks Równego Traktowania ZESPOŁU SZKÓŁ INFORMATYCZNYCH w Kielcach im. gen. Józefa Hauke-Bosaka Nikt nie może być dyskryminowany w życiu politycznym, społecznym lub gospodarczym z jakiejkolwiek przyczyny Bardziej szczegółowo stanowiąc zgodnie z procedurą określoną w art. 189c Traktatu, we współpracy z Parlamentem Europejskim,
DYREKTYWA RADY 97/80/WE z dnia 15 grudnia 1997 r. dotycząca ciężaru dowodu w sprawach dyskryminacji ze względu na płeć RADA UNII EUROPEJSKIEJ, uwzględniając Porozumienie w sprawie polityki społecznej załączone Bardziej szczegółowo Dz.U (U) Kodeks pracy. zmiany: Dz.U art. 1. Dz.U art. 1. Dz.U wynik. z art. 6
Dz.U.1998.21.94 (U) Kodeks pracy. zmiany: 1998-09-01 Dz.U.1998.113.717 art. 5 1998-09-11 Dz.U.1996.24.110 art. 1 1999-01-01 Dz.U.1998.106.668 art. 31 2000-01-01 Dz.U.1999.99.1152 art. 1 2000-04-06 Dz.U.2000.19.239 Bardziej szczegółowo Warszawskie Centrum Pomocy Rodzinie. INTEGRACJA CUDZOZIEMCÓW na przykładzie Warszawskiego Centrum Pomocy Rodzinie
INTEGRACJA CUDZOZIEMCÓW na przykładzie Warszawskiego Centrum Pomocy Rodzinie POLSKIE PRAWODAWSTWO REGULUJĄCE KWESTIE INTEGRACJI CUDZOZIEMCÓW W RP Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej - Rozdział Bardziej szczegółowo Sytuacja kobiet na polskim rynku pracy współczesność i wyzwania przyszłości
Sytuacja kobiet na polskim rynku pracy współczesność i wyzwania przyszłości dr Anna Jawor-Joniewicz Jasionka, 20 września 2012 r. Podstawowe pojęcia Płeć Biologiczna (ang. sex) Kulturowa (ang. gender) Bardziej szczegółowo Jakość życia w perspektywie pedagogicznej
Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Jadwiga Daszykowska Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2007 Copyright by Jadwiga Daszykowska Copyright by Oficyna Wydawnicza Bardziej szczegółowo WSZYSCY LUDZIE SĄ RÓWNI - Jan Jakub Rousseau
WSZYSCY LUDZIE SĄ RÓWNI - Jan Jakub Rousseau CZYM JEST DYSKRYMINACJA? Sytuacja, w której osoba fizyczna ze względu na płeć, rasę, pochodzenie etniczne, narodowość, religię, wyznanie, światopogląd, niepełnosprawność, Bardziej szczegółowo KARTA KURSU. Socjologia. Kod Punktacja ECTS* 3. Koordynator Dr hab. Piotr Stawiński, prof. UP Zespół dydaktyczny
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Socjologia Sociology Kod Punktacja ECTS* 3 Koordynator Dr hab. Piotr Stawiński, prof. UP Zespół dydaktyczny Opis kursu (cele kształcenia) Celem zajęć jest dostarczenie Bardziej szczegółowo Doświadczenia integracyjne uchodźców - plany, aspiracje, potrzeby. Kinga Wysieńska, Instytut Spraw Publicznych i Collegium Civitas
Doświadczenia integracyjne uchodźców - plany, aspiracje, potrzeby Kinga Wysieńska, Instytut Spraw Publicznych i Collegium Civitas Kontekst badania Integracja uchodźców wymaga znalezienia adekwatnych narzędzi Bardziej szczegółowo UE, a PROBLEM NIE DYSKRYMINOWANIA
Zbigniew Dmochowski UE, a PROBLEM NIE DYSKRYMINOWANIA Traktat Amsterdamski Art.6a Bez uszczerbku dla innych postanowień niniejszego Traktatu oraz w granicach uprawnień, nadanych niniejszym Traktatem Wspólnocie, Bardziej szczegółowo Kodeks Równego Traktowania w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 3 im. H. Łaskiego w Staszowie
Kodeks Równego Traktowania w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 3 im. H. Łaskiego w Staszowie I. Wstęp: Każdy człowiek ma prawo do korzystania z uprawnień i wolności, bez względu na jakiekolwiek różnice Bardziej szczegółowo RADA EUROPY KOMITET MINISTRÓW
RADA EUROPY KOMITET MINISTRÓW Zalecenie Rec(2005)5 Komitetu Ministrów dla państw członkowskich w sprawie praw dzieci przebywających w placówkach opiekuńczo-wychowawczych (Przyjęte przez Komitet Ministrów Bardziej szczegółowo Rzetelna edukacja antydyskryminacyjna w systemie edukacji formalnej
Postulaty Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej oraz Koalicji na rzecz Edukacji Antydyskryminacyjnej Rzetelna edukacja antydyskryminacyjna w systemie edukacji formalnej 1. Edukacja szkolna powinna Bardziej szczegółowo Równość szans kobiet i mężczyzn w projektach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Żory, 16 stycznia 2014 Równość szans kobiet i mężczyzn w projektach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Ewa Szymala Opracowano na podstawie Poradnika Zasada równości szans kobiet i mężczyzn w projektach Bardziej szczegółowo Mechanizmy wykluczenia i integracji dzieci z doświadczeniem migracyjnym. Wnioski z badań. Jan Świerszcz, Anna Górska
Mechanizmy wykluczenia i integracji dzieci z doświadczeniem migracyjnym. Wnioski z badań. Jan Świerszcz, Anna Górska Równy dostęp do edukacji W roku szkolnym 2012/2013: ok. 7000 uczniów i uczennic z doświadczeniem Bardziej szczegółowo Dyskryminacja jest zjawiskiem stale obecnym we współczesnym świecie.
Dyskryminacja. Przyczyny - przejawy - sposoby zapobiegania, pod red. Magdaleny Lesińskiej-Staszczuk, Justyny Wasil, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2016 Równość w ludzkiej godności i wynikająca stąd równość praw Bardziej szczegółowo STEREOTYPY, UPRZEDZENIA, DYSKRYMINACJA
STEREOTYPY, UPRZEDZENIA, DYSKRYMINACJA POSTAWA Nasz stosunek do innych osób nazywamy postawą. W psychologii uważa się, że postawa składa się z 3 elementów: 1.poznawczego (myśli, przekonania), 2.afektywnego Bardziej szczegółowo Zasada równości szans kobiet i mężczyzn w ramach EFS 2014-2020. Warszawa 12.12.2014
Zasada równości szans kobiet i mężczyzn w ramach EFS 2014-2020 Warszawa 12.12.2014 Fundusze Strukturalne 2014-2020 Polityki horyzontalne Rozporządzenie ogólne 2014-2020 zasadę równości szans płci i równości Bardziej szczegółowo Wolności i prawa jednostki w Konstytucji RP. Tom I. Idee i zasady przewodnie konstytucyjnej regulacji wolności i praw jednostki w RP
Wolności i prawa jednostki w. Tom I. Idee i zasady przewodnie konstytucyjnej regulacji wolności i praw jednostki w RP Red.: Mariusz Jabłoński Wprowadzenie Wykaz skrótów Część I. Koncepcja konstytucyjnego Bardziej szczegółowo Zasada równości szans w perspektywie finansowej STANDARD MINIMUM
Zasada równości szans w perspektywie finansowej 2014 2020 STANDARD MINIMUM Zasada równości szans kobiet i mężczyzn na rynku pracy jest w przypadku funduszy unijnych jedną z naczelnych i podstawowych zasad Bardziej szczegółowo Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści
Wprowadzenie do socjologii Barbara Szacka Spis treści CZĘŚĆ PIERWSZA. PROLEGOMENA Rozdział I. CHARAKTER SOCJOLOGII I HISTORYCZNE WARUNKI JEJ POWSTANIA 1. Przedsocjologiczna wiedza o społeczeństwie Przedsocjologiczna Bardziej szczegółowo DYSKRYMINACJA EKONOMICZNA KOBIET
DYSKRYMINACJA EKONOMICZNA KOBIET W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM FORMY I ZRÓŻNICOWANIA Miasto -, listopad 2010 Jolanta Kalka 1 Co to jest dyskryminacja? Nie każde nierówne traktowanie, nie każda nierówność Bardziej szczegółowo PRAWA DZIECKA. dziecko jako istota ludzka wymaga poszanowania jego tożsamości, godności prywatności;
PRAWA DZIECKA "Nie ma dzieci - są ludzie..." - Janusz Korczak Każdy człowiek ma swoje prawa, normy, które go chronią i pozwalają funkcjonować w społeczeństwie, państwie. Prawa mamy również my - dzieci, Bardziej szczegółowo Konwencja ONZ o prawach osób niepełnosprawnych
Konwencja ONZ o prawach osób niepełnosprawnych sporządzona w Nowym Jorku dnia 13 grudnia 2006 r. Podstawa prawna: Dz. U. z 2012 r. poz. 1169 - dokument ratyfikacyjny podpisany przez Prezydenta RP w dniu Bardziej szczegółowo INFORMACJA. Ustawa z 02.04.1997r. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej (Dz. U. nr 78, poz. 483 z późn. zm);
INFORMACJA dla pracowników Instytutu Fizyki Jądrowej im. H. Niewodniczańskiego Polskiej Akademii Nauk w Krakowie zawierająca informacje o przepisach dotyczących równego traktowania w zatrudnieniu Wypisy Bardziej szczegółowo KONWENCJA RAMOWA O OCHRONIE MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH
KONWENCJA RAMOWA O OCHRONIE MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH COUNCIL OF EUROPE CONSEIL DE L EUROPE Czym jest Konwencja Ramowa o Ochronie Mniejszości Narodowych? Konwencja Ramowa, która weszła w życie 1 lutego 1998 Bardziej szczegółowo Zatrudnianie osób niepełnosprawnych. Regulacje prawne Autor: redakcja naukowa Aneta Giedrewicz-Niewińska, Marzena Szabłowska-Juckiewicz
Zatrudnianie osób. Regulacje prawne Autor: redakcja naukowa Aneta Giedrewicz-Niewińska, Marzena Szabłowska-Juckiewicz Podstawowym celem i założeniem niniejszej publikacji jest ukazanie sytuacji prawnej Bardziej szczegółowo Socjologia - opis przedmiotu
Socjologia - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Socjologia Kod przedmiotu 14.2-WP-PSChM-PPP-Ć-S14_pNadGenR2I80 Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Psychologia Bardziej szczegółowo Spis treści. Przedmowa... 11. Strona internetowa książki... 14. Uwagi na temat statystyk migracyjnych... 15. Rozdział 1. Wprowadzenie...
Spis treści Przedmowa.............................................................. 11 Strona internetowa książki................................................. 14 Uwagi na temat statystyk migracyjnych...................................... Bardziej szczegółowo CHRZEŚCIJAŃSKA AKADEMIA TEOLOGICZNA W WARSZAWIE STUDIA PODYPLOMOWE
CHRZEŚCIJAŃSKA AKADEMIA TEOLOGICZNA W WARSZAWIE STUDIA PODYPLOMOWE INTEGRACJA SPOŁECZNA i PRAWA CZŁOWIEKA W KONTEKŚCIE WIELORELIGIJNOŚCI realizowane w ramach projektu współfinansowanego ze środków Europejskiego Bardziej szczegółowo KARTA INFORMACYJNA. Wyjaśnienie podstawowych pojęć oraz charakterystyka zjawiska nierównego traktowania
KARTA INFORMACYJNA Wyjaśnienie podstawowych pojęć oraz charakterystyka zjawiska nierównego traktowania Czym jest dyskryminacja? Polskie prawo zakazuje dyskryminacji. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Bardziej szczegółowo W centrum uwagi Roczny plan pracy. Liczb a godzi n lekcyj nych. Punkt z NPP
W centrum uwagi Roczny plan pracy Jednostka tematyczna 1. Życie zbiorowe i jego reguły 2. Socjalizacja i kontrola społeczna Zagadnienia Klasa II I. Społeczeństwo socjologia formy życia społecznego normy Bardziej szczegółowo Status prawny uchodźcy
EWELINA DZIUBA Status prawny uchodźcy Definicja uchodźcy zawarta jest w art. 1 Konwencji Genewskiej z 1951 r. oraz Protokole Nowojorskim z 1967 r. W rozumieniu tych aktów prawnych uchodźcą jest osoba spełniająca Bardziej szczegółowo PRAWA CZŁOWIEKA Dokumenty międzynarodowe
Konwencja o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności Prawa i wolności: prawo do życia, zniesienie kary śmierci, wolność od tortur i nieludzkiego lub poniżającego traktowania lub karania, wolność Bardziej szczegółowo Luka płacowa, czyli co zrobić żeby kobiety nie zarabiały mniej?
Luka płacowa, czyli co zrobić żeby kobiety nie zarabiały mniej? Jak mierzyć lukę płacową? Warszawa, 26 marca 2014 r. Obowiązujące prawo - Konstytucja Artykuł 33 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej gwarantuje Bardziej szczegółowo USTAWA z dnia 3 grudnia 2010 r. o wdrożeniu niektórych przepisów Unii Europejskiej w zakresie równego traktowania 1),2) Rozdział 1 Przepisy ogólne
Kancelaria Sejmu s. 1/15 USTAWA z dnia 3 grudnia 2010 r. o wdrożeniu niektórych przepisów Unii Europejskiej w zakresie równego traktowania 1),2) Opracowano na podstawie: Dz. U. z 2010 r. Nr 254, poz. 1700, Bardziej szczegółowo USTAWA z dnia 3 grudnia 2010 r. o wdrożeniu niektórych przepisów Unii Europejskiej w zakresie równego traktowania 1),2) Rozdział 1 Przepisy ogólne
Kancelaria Sejmu s. 1/14 USTAWA z dnia 3 grudnia 2010 r. o wdrożeniu niektórych przepisów Unii Europejskiej w zakresie równego traktowania 1),2) Opracowano na podstawie: Dz. U. z 2010 r. Nr 254, poz. 1700. Bardziej szczegółowo Izabela Piela KrDZEk2003Gn
Izabela Piela KrDZEk2003Gn Migracjami ludności nazywamy całokształt przemieszczeń, połączonych z przekroczeniem granicy administracyjnej podstawowej jednostki terytorialnej, prowadzących do stałej lub Bardziej szczegółowo P O D S T A W Y S O C J O L O G I I
P O D S T A W Y S O C J O L O G I I Kod UTH/HES/ST/I Nazwa w języku polskim Podstawy socjologii w języku angielskim Introduction to sociology Wersja Kolejna Rok akadem icki rok akademicki 2014/2015 Wydział Bardziej szczegółowo OPINIE LUDNOŚCI Z KRAJÓW EUROPY ŚRODKOWEJ O IMIGRANTACH I UCHODŹCACH
BS/60/2005 OPINIE LUDNOŚCI Z KRAJÓW EUROPY ŚRODKOWEJ O IMIGRANTACH I UCHODŹCACH KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MARZEC 2005 PRZEDRUK MATERIAŁÓW CBOS W CAŁOŚCI LUB W CZĘŚCI ORAZ WYKORZYSTANIE DANYCH EMPIRYCZNYCH Bardziej szczegółowo Zasada równości szans kobiet i mężczyzn w projektach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Równość szans kobiet i mężczyzn jest jednym z elementów szerszej kwestii równości szans, których przestrzeganie Bardziej szczegółowo USTAWA. z dnia 3 grudnia 2010 r. Rozdział 1. Przepisy ogólne
Kancelaria Sejmu s. 1/18 USTAWA z dnia 3 grudnia 2010 r. o wdrożeniu niektórych przepisów Unii Europejskiej w zakresie równego traktowania 1),2) Opracowano na podstawie: Dz. U. z 2010 r. Nr 254, poz. 1700, Bardziej szczegółowo SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA Rok akademicki 2016/2017 PEDAGOGIKA
SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA Rok akademicki 2016/2017 PEDAGOGIKA lp. Nazwisko i imię promotora tytuł naukowy Katedra/zakład Temat -zagadnienia Tytuł: Uczniowie (dzieci i młodzież) a zagrożenia Bardziej szczegółowo Jakość życia w koncepcji rozwoju regionalnego. prof. WSB, dr hab. Krzysztof Safin
Jakość życia w koncepcji rozwoju regionalnego prof. WSB, dr hab. Krzysztof Safin Jakość życia w koncepcji rozwoju Wytyczne polityki gospodarczej wymagają definiowania jej głównych celów (i środków realizacji). Bardziej szczegółowo Konwencja Stambulska KONWENCJA RADY EUROPY O ZAPOBIEGANIU I ZWALCZANIU PRZEMOCY WOBEC KOBIET I PRZEMOCY DOMOWEJ BEZPIECZNI OD STRACHU BEZPIECZNI OD
KONWENCJA RADY EUROPY O ZAPOBIEGANIU I ZWALCZANIU PRZEMOCY WOBEC KOBIET I PRZEMOCY DOMOWEJ Konwencja Stambulska BEZPIECZNI OD STRACHU BEZPIECZNI OD PRZEMOCY JAKI JEST CEL KONWENCJI? Konwencja Rady Europy Bardziej szczegółowo Zasada równości szans w projektach PO KL
Zasada równości szans w projektach PO KL Warszawa, 11 kwietnia 2011 r. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Słownik GENDER Projekt współfinansowany Bardziej szczegółowo Prawa Człowieka i systemy ich ochrony
Prawa Człowieka i systemy ich ochrony Konwencja o prawach dziecka Zaoczne Studia Administracji 2016/2017 semestr zimowy Konwencja o prawach dziecka 1. Konwencja o prawach dziecka a) Geneza b) Wartości Bardziej szczegółowo Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony
Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony Tematy i zagadnienia z WOS semestr trzeci( klasa II) Dział I. Społeczeństwo 1. Życie zbiorowe i jego reguły socjologia formy życia społecznego normy społeczne Bardziej szczegółowo U C H W A Ł A SENATU RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. z dnia 8 lipca 2010 r.
U C H W A Ł A SENATU RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ z dnia 8 lipca 2010 r. w sprawie wniesienia do Sejmu projektu ustawy o zmianie ustawy o pracownikach urzędów państwowych oraz ustawy o pracownikach samorządowych Bardziej szczegółowo Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla I klasy gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro część 1 - wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla I klasy gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro część 1 - wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca Bardziej szczegółowo KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW MIEJSKIEGO OŚRODKA POMOCY SPOŁECZNEJ W PILE. Zasady ogólne
Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 25/2012 Dyrektora Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej w Pile z dnia 24 września 2012 r. KODEKS ETYKI PRACOWNIKÓW MIEJSKIEGO OŚRODKA POMOCY SPOŁECZNEJ W PILE Zasady ogólne Bardziej szczegółowo Studia niestacjonarne: Europeistyka Rok akademicki 2007 / 2008. Przedmiot: Socjologia Wykładowca: dr Adam DrąŜek. Wykład obligatoryjny
Studia niestacjonarne: Europeistyka Przedmiot: Socjologia 1. Poznanie socjologii w czasie jako dyscypliny naukowej. 2. Przedmiot nauczania socjologii i korelacje z innymi naukami. 3. NajwaŜniejsi przedstawiciele Bardziej szczegółowo posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.
Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie Bardziej szczegółowo SYLABUS. MK_42 Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Politologia studia I stopnia stacjonarne Rodzaj przedmiotu
01.10.014 r. SYLABUS Nazwa przedmiotu Podstawy socjologii Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii Kod przedmiotu MK_4 Studia Kierunek studiów Poziom Bardziej szczegółowo Wniosek. Rzecznika Praw Obywatelskich. Na podstawie art. 191 ust. 1 pkt 1 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2
Wniosek Rzecznika Praw Obywatelskich Na podstawie art. 191 ust. 1 pkt 1 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78, poz. 483, ze zm.) oraz art. 16 ust. 2 pkt 2 ustawy Bardziej szczegółowo Warszawa, dnia 26 marca 2013 r. Szanowny Pan. Antoni Górski Przewodniczący Krajowej Rady Sądownictwa. Szanowny Panie Przewodniczący,
Warszawa, dnia 26 marca 2013 r. Szanowny Pan Antoni Górski Przewodniczący Krajowej Rady Sądownictwa Szanowny Panie Przewodniczący, W imieniu Koalicji na Rzecz Równych Szans, nieformalnej platformy skupiającej Bardziej szczegółowo KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 3. Koordynator Dr hab. Jadwiga Mazur Zespół dydaktyczny
Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr.. KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Socjologia Sociology Kod Punktacja ECTS* 3 Koordynator Dr hab. Jadwiga Mazur Zespół dydaktyczny Opis kursu (cele kształcenia) Celem Bardziej szczegółowo KOMUNIKAT KOMISJI. Zwiększone zaangażowanie na rzecz równości między kobietami i mężczyznami Karta Kobiet
KOMISJA EUROPEJSKA Bruksela, dnia 5.3.2010 KOM(2010)78 wersja ostateczna KOMUNIKAT KOMISJI Zwiększone zaangażowanie na rzecz równości między kobietami i mężczyznami Karta Kobiet Deklaracja Komisji Europejskiej Bardziej szczegółowo Dyskryminacja w lubuskich środowiskach lokalnych
Dyskryminacja w lubuskich środowiskach lokalnych Sondaż diagnostyczny został przeprowadzony przez uczestników projektu Dyskryminacja? Działam przeciw! w ich środowiskach lokalnych. W badaniu ankietowym Bardziej szczegółowo Dyskryminacja, mobbing i molestowanie seksualne w pracy
Dyskryminacja, mobbing i molestowanie seksualne w pracy ewidencja spraw o odszkodowania w sądach pracy w 2013 roku w ujęciu retrospektywnym 2009 2012 MINISTERSTWO SPRAWIEDLIWOŚCI DEPARTAMENT STRATEGII Bardziej szczegółowo Indorama Ventures Public Company Limited
Indorama Ventures Public Company Limited Polityka w zakresie praw człowieka (Zatwierdzona na posiedzeniu Rady Dyrektorów nr 2/2013 dnia 22 lutego 2013 r.) Wersja poprawiona nr 1 (Zatwierdzona na posiedzeniu Bardziej szczegółowo Warsztaty antydyskryminacyjne dla uczniów i uczennic uczestników projektu Opowiedz ich historię
Warsztaty antydyskryminacyjne dla uczniów i uczennic uczestników projektu Opowiedz ich historię NASZE CELE 1) Co to jest różnorodność i co się z nią wiąże. 2) Jak działają stereotypy i uprzedzenia. 3) Bardziej szczegółowo USTAWA. z dnia 3 grudnia 2010 r. o wdrożeniu niektórych przepisów Unii Europejskiej w zakresie równego traktowania 1),2)
Dziennik Ustaw Nr 254 17574 Poz. 1700 1700 USTAWA z dnia 3 grudnia 2010 r. o wdrożeniu niektórych przepisów Unii Europejskiej w zakresie równego traktowania 1),2) Rozdział 1 Przepisy ogólne Art. 1. Ustawa Bardziej szczegółowo POLITYKA PRAW CZŁOWIEKA
POLITYKA PRAW CZŁOWIEKA Wszyscy ludzie rodzą się wolni i równi pod względem swej godności i swych praw. Są oni obdarzeni rozumem i sumieniem i powinni postępować wobec innych w duchu braterstwa. Art. Bardziej szczegółowo 2. Orzeczenia sądów polskich
2. Orzeczenia sądów polskich Wyrok WSA V SA/Wa 2859/05 1 Ustalanie kryteriów pochodzenia cudzoziemca; Zezwolenie na osiedlenie się obywateli pochodzenia polskiego Wobec braku jednej i jednoznacznej regulacji Bardziej szczegółowo Materiały edukacyjne z webinarium dla nauczycieli:
Materiały edukacyjne z webinarium dla nauczycieli: Jak rozmawiać o uchodźcach i wielokulturowości w szkole. Prowadząca: Zuzanna Rejmer Podstawowe informacje o uchodźcach: Uchodźcy w Polsce wczoraj i dziś Bardziej szczegółowo Dyskryminacja imigrantów w Europie i w Polsce Przegląd wyników testów dyskryminacyjnych i ich interpretacja
Dyskryminacja imigrantów w Europie i w Polsce Przegląd wyników testów dyskryminacyjnych i ich interpretacja Kinga Wysieńska-Di Carlo Testy dyskryminacyjne w Europie Źródło: Rich, 2014 Testy dyskryminacyjne Bardziej szczegółowo Po co nam Konwencja?
Po co nam Konwencja? Promowanie, ochrona oraz umożliwienie wszystkim osobom niepełnosprawnym nieograniczonego korzystania ze wszystkich fundamentalnych swobód i praw człowieka oraz promowanie poszanowania Bardziej szczegółowo Warszawa, 4 maja 2012 r. Sz. P. Donald Tusk Prezes Rady Ministrów
Warszawa, 4 maja 2012 r. Sz. P. Donald Tusk Prezes Rady Ministrów Dotyczy: Działań rządu na rzecz podpisania i ratyfikacji Konwencji Rady Europy w sprawie zapobiegania i zwalczania przemocy wobec kobiet Bardziej szczegółowo Program szkolenia dla osób wykonujących zawody prawnicze. Organizator: Polskie Towarzystwo Prawa Antydyskryminacyjnego
Ochrona ofiar przestępstw w świetle standardów Dyrektywy Parlamentu Europejskiego i Rady 2012/29/UE z dnia 25 października 2012 r. ustanawiającej normy minimalne w zakresie praw, wsparcia i ochrony ofiar Bardziej szczegółowo Spis treści. Rozdział II. Pojęcia związane z dyskryminacją pośrednią i ich regulacja w prawie UE
Spis treści Wykaz skrótów... 11 Wstęp... 13 Rozdział I Pojęcia związane z dyskryminacją pośrednią i ich regulacja w prawie UE 1. Uwagi wstępne... 25 2. Równość... 27 2.1. Koncepcje równości... 27 2.2. Bardziej szczegółowo POLITYKA SPÓJNOŚCI na lata
ZINTEGROWANE DZIAŁANIA NA RZECZ ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU OBSZARÓW MIEJSKICH POLITYKA SPÓJNOŚCI na lata 2014-2020 Komisja Europejska przyjęła propozycje ustawodawcze dotyczące polityki spójności na lata 2014-2020 Bardziej szczegółowo PRZEMOC NA RÓŻNYCH ETAPACH ROZWOJU CZŁOWIEKA. Część III. Przemoc wobec osób niepełnosprawnych
PRZEMOC NA RÓŻNYCH ETAPACH ROZWOJU CZŁOWIEKA Część III Przemoc wobec osób niepełnosprawnych 1 DEFINICJE NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI Najszersza definicja niepełnosprawności zawarta została w konwencji Narodów zjednoczonych Bardziej szczegółowo Czy Polska może stać się krajem atrakcyjnym dla imigrantów? Rola polityki migracyjnej
. Czy Polska może stać się krajem atrakcyjnym dla imigrantów? Rola polityki migracyjnej Dr Magdalena Lesińska Seminarium PISM Polityka imigracyjna w starzejącej się Europie Warszawa 28.10.2010 Czy Polska Bardziej szczegółowo Panel: Polska i hiszpańska polityka migracyjna cechy wspólne i różnice Tworzenie całościowej europejskiej polityki migracyjnej szanse i wyzwania
Panel: Polska i hiszpańska polityka migracyjna cechy wspólne i różnice Tworzenie całościowej europejskiej polityki migracyjnej szanse i wyzwania Paweł Kaczmarczyk Ośrodek Badań nad Migracjami Uniwersytet Bardziej szczegółowo Specyficzne potrzeby wspierania w pracy osób z niepełnosprawnością intelektualną Stargard Szczeciński, 20 listopada 2008
Krystyna Mrugalska Honorowy Prezes Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Specyficzne potrzeby wspierania w pracy osób z niepełnosprawnością intelektualną Stargard Szczeciński, Bardziej szczegółowo - ratyfikacja przez Polskę Protokołu Nr 12 do Europejskiej Konwencji Praw Człowieka,
Warszawa, 24 czerwca 2015 r. Sz. Pani Ewa Kopacz Prezes Rady Ministrów Szanowna Pani Premier, W imieniu Koalicji na Rzecz Równych Szans, porozumienia kilkudziesięciu polskich organizacji pozarządowych Bardziej szczegółowo Spis treści. Rozdział I RUCHY SPOŁECZNE
Spis treści Wstęp... 10 Rozdział I RUCHY SPOŁECZNE 1. Definicja ruchu społecznego... 21 2. Rodzaje ruchów społecznych... 31 2.1. Wybrane klasyfikacje... 31 2.2. Stare i nowe ruchy społeczne... 35 3. Ruch Bardziej szczegółowo Polityki horyzontalne Unii Europejskiej w perspektywie na lata 2014-2020.
Polityki horyzontalne Unii Europejskiej w perspektywie na lata 2014-2020.. Konieczność realizacji zasad horyzontalnych została unormowana w podstawowych dokumentach i aktach prawnych obowiązujących w ramach Bardziej szczegółowo Ramy prawne UE w zakresie równości
Ramy prawne UE w zakresie równości dr Adam Bodnar Uniwersytet Warszawski, Wydział Prawa i Administracji Helsińska Fundacja Praw Człowieka Trewir, dnia 19 maja 2014 r. Równe traktowanie kobiet i mężczyzn Bardziej szczegółowo Nauczanie języków obcych w różnorodnym środowisku: uczniowie z niepełnosprawnością w szkołach ogólnodostępnych
Nauczanie języków obcych w różnorodnym środowisku: uczniowie z niepełnosprawnością w szkołach ogólnodostępnych Katarzyna Karpińska-Szaj Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Poznań Wartośd społeczna i wartośd Bardziej szczegółowo 2017 © DocPlayer.pl Polityka prywatności | Warunki świadczenia usług | Zwrotny adres