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Timestamp: 2018-05-25 20:09:25+00:00
Document Index: 91148422

Matched Legal Cases: ['art.10', 'art.10', 'art.10', 'art.10', 'art.10', 'art.10', 'art.10', 'art.10', 'art.10']

• siano in grado di svolgere in modo autonomo attività esterne, come tirocini formativi presso aziende, strutture della pubblica amministrazione e laboratori, e siano pronti a soggiorni presso altre università italiane ed europee, utilizzando in modo appropriato le competenze matematiche, computazionali e linguistiche acquisite;
• siano in grado di costruire e sviluppare argomentazioni logiche con una chiara identificazione d'assunti e conclusioni;
• siano in grado di riconoscere dimostrazioni corrette e di individuare ragionamenti fallaci;
• siano in grado di proporre e analizzare modelli matematici associati a situazioni concrete derivanti da altre discipline, e di usare tali modelli per facilitare lo studio della situazione originale;
• abbiano esperienza di lavoro di gruppo, ma sappiano anche lavorare bene autonomamente.
• siano in grado di comunicare problemi, idee e soluzioni riguardanti la Matematica, sia proprie sia di altri autori, ad un pubblico specializzato o generico, nella propria lingua e in inglese, sia in forma scritta sia orale;
• siano capaci di lavorare in gruppo e di operare con definiti gradi d'autonomia.
• siano in grado di inserirsi prontamente nei vari ambienti di lavoro adattandosi a nuove problematiche acquisendo facilmente e con rapidità eventuali conoscenze specifiche;
• siano in grado di adattarsi rapidamente all'evoluzione degli strumenti informatici e di mantenere adeguate le loro competenze scientifiche;
• siano in grado di proseguire gli studi con un buon grado d'autonomia, sia in Matematica sia in altre discipline.
Possono essere ammessi al corso di laurea gli studenti in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore italiana o di altro titolo di studio conseguito all'estero riconosciuto idoneo.
• una esposizione di una relazione su un argomento matematico di particolare interesse teorico, algoritmico o applicativo, proposto da un relatore,
• una prova scritta di tipo interdisciplinare su argomenti fondamentali riguardanti il curriculum del Corso di Laurea, consigliata agli studenti che intendono proseguire gli studi in un Corso di Laurea Magistrale in Matematica.
Il Corso di Laurea, attraverso un'ampia gamma di piani di studio differenziati ma culturalmente coerenti, è destinato sia a coloro che intendano acquisire rapidamente
un'alta professionalità nelle discipline matematico/tecnologiche/informatiche, sia a
coloro che intendano gettare le basi di un percorso destinato ad approfondimenti di
alto livello, che trovano sbocco naturale nel Corso di Laurea Magistrale in Matematica.
ALCUNE CARATTERISTICHE DEL NOSTRO CORSO DI LAUREA:
• Prova di Valutazione della Preparazione iniziale destinata a guidare il nuovo
studente al percorso formativo più adatto (e non a selezionare l'accesso!);
• primo anno orientativo ad ampio spettro in cui, oltre ai fondamenti delle materie
matematiche di base, si offrono delle prospettive professionalizzanti di tipo
informatico e modellistico;
• servizi di tutorato di varia natura, tra cui quello in classe svolto da studenti
avanzati meritevoli e retribuiti;
• servizi on line completi ed aggiornati; si veda il sito
www.mat.uniroma3.it/db/studenti/
• due indirizzi formativi in Matematica per l'informatica ed il calcolo scientifico ed in Matematica generale;
• percorsi di studio ad Y: il primo anno – generale ed orientativo – è comune a tutti
gli indirizzi; dal secondo anno i percorsi si differenziano a seconda che si scelga
l'indirizzo per l'Informatica ed il Calcolo Scientifico, professionalizzante e pensato per un rapido inserimento nel mondo del lavoro, o l'indirizzo in Matematica Generale.
I percorsi offerti dalla nostra Laurea mantengono, in ogni caso, una grande flessibilità ed in particolare è possibile, virtualmente in un qualunque momento della carriera universitaria, passare da un percorso all'altro.
20401885 - AL110 - ALGEBRA 1 (obiettivi)
LO SCOPO DI QUESTO CORSO È QUELLO DI FORNIRE GLI ELEMENTI DEL "LINGUAGGIO MATEMATICO" (TEORIA DEGLI INSIEMI, LOGICA ELEMENTARE, INSIEMI NUMERICI) E DI FAR ACQUISIRE LA CONOSCENZA DEGLI STRUMENTI DI BASE DELL'ALGEBRA MODERNA (NOZIONI DI OPERAZIONE, GRUPPO, ANELLO, CAMPO) ATTRAVERSO LO SVILUPPO DI ESEMPI CHE NE FORNISCANO LE MOTIVAZIONI.
10 MAT/02 60 36 - - Attività formative di base ITA
20401886 - AM110 - ANALISI MATEMATICA 1 (obiettivi)
Acquisire buona conoscenza sui concetti ed i metodi di base dell'Analisi Matematica con particolare riguardo alla struttura dei numeri reali, alla teoria dei limiti, allo studio delle funzioni ed alle prime applicazioni e modelli
10 MAT/05 - 36 - - Attività formative di base ITA
20401890 - IN110 - INFORMATICA 1 (obiettivi)
Acquisire una buona conoscenza nella progettazione di algoritmi per la risoluzione di problemi e nella codifica di algoritmi con un linguaggio di programmazione (linguaggio C). Introdurre lo studente ad alcuni dei concetti fondamentali della matematica discreta (cenni sulla teoria dei grafi) ed in particolare ai primi elementi di ottimizzazione discreta (algoritmi di ottimizzazione su grafi, visita di grafi, cammini minimi, alberi ricoprenti)
10 INF/01 - 36 - - Attività formative di base ITA
Gruppo opzionale: Gruppo idoneità di lingue - (visualizza) 3
20202024 - IDONEITA LINGUA - TEDESCO 3 75 - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA
20202022 - IDONEITA LINGUA - FRANCESE 3 75 - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA
20202021 - IDONEITA LINGUA - INGLESE 3 75 - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA
20202023 - IDONEITA LINGUA - SPAGNOLO 3 75 - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA
20401887 - AM120 - ANALISI MATEMATICA 2 (obiettivi)
Completare la preparazione di base di Analisi Matematica con particolare riguardo alla teoria della derivazione, dell'integrazione e gli sviluppi in serie
10 MAT/05 60 36 - - Attività formative caratterizzanti ITA
20401888 - GE110 - GEOMETRIA 1 (obiettivi)
Acquisire buona conoscenza dei concetti e metodi dell'algebra lineare di base, con particolare riguardo allo studio dei sistemi lineari, matrici e determinanti, spazi vettoriali ed applicazioni lineari, geometria affine
10 MAT/03 60 36 - - Attività formative di base ITA
20402078 - FS210 - FISICA 1 (obiettivi)
GLI OBIETTIVI CHE SI PREFIGGE IL CORSO SONO QUELLI DI SVILUPPARE NELLO STUDENTE LE CAPACITÀ (TIPICHE DELLA METODOLOGIA SCIENTIFICA) DI MODELLIZZARE IN TERMINI MATEMATICI LA FENOMENOLOGIA RELATIVA ALLA DINAMICA E ALLA TERMODINAMICA.
9 FIS/01 60 36 - - Attività formative di base ITA
Introdurre lo studente ai concetti e alle tecniche dell'algebra astratta attraverso lo studio delle prime proprietà delle strutture algebriche fondamentali: gruppi, anelli e campi
Acquisire una buona conoscenza di alcuni metodi e risultati fondamentali nello studio delle funzioni di più variabili e delle equazioni differenziali
20402079 - GE210 - GEOMETRIA 2 (obiettivi)
Acquisire una buona conoscenza della teoria delle forme bilineari e delle loro applicazioni geometriche. Una applicazione importante sarà lo studio della geometria euclidea, soprattutto nel piano e nello spazio, e la classificazione euclidea delle coniche e delle superfici quadriche
Gruppo opzionale: comune Orientamento unico UN INSEGNAMENTO A SCELTA NEL GRUPPO 1 - (visualizza) 7
Il corso intende dare gli elementi fondamentali (inclusa la implementazione in un linguaggio di programmazione) delle tecniche di approssimazione numerica di base, in particolare quelle legate alla soluzione di sistemi lineari e di equazioni scalari non lineari, all'interpolazione e alla integrazione approssimata
Approfondimento delle nozioni di base di geometria euclidea e studio le geometrie non euclidee e localmente euclidee. Individuazione delle relazioni esistenti tra algebra, geometria e analisi matematica. Relazioni tra matematica e arte. Particolare attenzione al modo di esporre e organizzare il materiale didattico: apprendimento ed elaborazione dei concetti di base da un punto di vista elementare, formale e astratto
20402077 - AM220 - ANALISI MATEMATICA 4 (obiettivi)
Acquisire una buona conoscenza dei concetti e metodi relativi alla teoria della integrazione classica in più variabili e su varietà
20402081 - FM210 - FISICA MATEMATICA 1 (obiettivi)
Acquisire una buona conoscenza di base della teoria dei sistemi meccanici conservativi e dei primi elementi di meccanica analitica, in particolare della meccanica Lagrangiana
20402080 - GE220 - GEOMETRIA 3 (obiettivi)
Acquisire una buona conoscenza di concetti e metodi della topologia generale, con particolare riguardo allo studio delle proprietà principali degli
spazi topologici quali connessione e compattezza. Introdurre lo studente ai primi elementi di topologia algebrica, attraverso l'introduzione del gruppo fondamentale e la classificazione topologica di curve e superfici
20401889 - CP110 - PROBABILITÀ 1 (obiettivi)
Acquisire una buona conoscenza degli aspetti principali della probabilità discreta: spazi di probabilità discreti, prove ripetute, variabili aleatorie, distribuzioni di probabilità, alcuni teoremi limite e i risultati più semplici per catene di Markov finite
10 MAT/06 60 36 - - Attività formative caratterizzanti ITA
Acquisire buona conoscenza dei concetti e metodi della teoria elementare dei numeri, con particolare riguardo allo studio delle equazioni diofantee e le equazioni di congruenze. Fornire i prerequisiti per corsi più avanzati di teoria algebrica e analitica dei numeri
20402082 - FS220 - FISICA 2 (obiettivi)
Acquisire buona conoscenza degli argomenti dell’elettromagnetismo classico, in particolare introdurre lo studente al concetto di carica come sorgente di campo e alle equazioni fondamentali del campo elettromagnetico
9 FIS/01 60 24 - - Attività formative affini ed integrative ITA
Gruppo opzionale: comune Orientamento unico DUE INSEGNAMENTI A SCELTA NEL GRUPPO 2 (CONSIGLIATI: AL310,AM310,FM310,GE310,AN420,CP410,AC310,IN410) - (visualizza) 14
Acquisire una buona conoscenza dei concetti e metodi della teoria delle equazioni polinomiali di una variabile. Saper applicare le tecniche ed i metodi dell'algebra astratta. Capire e saper applicare il Teorema Fondamentale della corrispondenza di Galois per studiare la “complessità” di un polinomio
7 MAT/02 60 12 - - Attività formative affini ed integrative ITA
Acquisire una buona conoscenza della teoria della integrazione astratta. Introduzione all'analisi funzionale: spazi di Banach e di Hilbert
7 MAT/05 60 12 - - Attività formative affini ed integrative ITA
Topologia: Classificazione topologica di curve e superfici. Geometria differenziale: studio della geometria di curve e superfici in R^3 per fornire esempi concreti e facilmente calcolabili sul concetto di curvatura in geometria. I metodi usati pongono la geometria in relazione con il calcolo di più variabili, l’algebra lineare e la topologia, fornendo allo studente una visione ampia di alcuni aspetti della matematica
7 MAT/03 60 12 - - Attività formative affini ed integrative ITA
Acquisire una solida preparazione negli aspetti principali della teoria della probabilità: costruzione di misure di probabilità su spazi misurabili, legge 0- 1, indipendenza, aspettazioni condizionate, variabili casuali, convergenza di variabili casuali, funzioni caratteristiche, teorema del limite centrale, processi di ramificazione e alcuni risultati fondamentali nella teoria delle martingale a tempo discreto
7 MAT/01 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA
Acquisire una buona conoscenza di alcuni metodi e risultati fondamentali nello studio degli anelli commutativi e dei loro moduli, con particolare riguardo allo studio di classi di anelli di interesse per la teoria algebrica dei numeri e per la geometria algebrica
Approfondire lo studio dei sistemi dinamici con tecniche e metodi più avanzati nell’ambito del formalismo lagrangiano e hamiltoniano
Introduzione allo studio di topologia e geometria definite attraverso strumenti algebrici. Raffinamento di conoscenze dell'algebra attraverso applicazioni allo studio delle varietà algebriche in spazi affini e proiettivi
Acquisire una buona conoscenza delle metodologie statistico matematiche di base per problemi di inferenza e modellistica statistica. Sviluppare una conoscenza anche operativa di alcuni specifici pacchetti statistici per l'applicazione pratica degli strumenti teorici acquisiti
7 SECS-S/01 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA
Acquisire buona conoscenza dei principi della logica classica del primo ordine e del calcolo dei seguenti per essa, nonché
dei principali risultati che la concernono
Gruppo opzionale: comune Orientamento unico DUE INSEGNAMENTI A SCELTA AMPIA - (visualizza) 14
7 SECS-S/01 60 12 - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA
IL CORSO MIRA A FORNIRE UNA CONOSCENZA BASILARE DELLA MECCANICA QUANTISTICA, DISCUTENDO LE PRINCIPALI EVIDENZE SPERIMENTALI E LE CONSEGUENTI INTERPRETAZIONI TEORICHE CHE HANNO CONDOTTO ALLA CRISI DELLA FISICA CLASSICA E ILLUSTRANDONE I PRINCIPI FONDAMENTALI: CONCETTO DI PROBABILITÀ, DUALISMO ONDA-PARTICELLA, PRINCIPIO DI INDETERMINAZIONE. VIENE QUINDI DESCRITTA LA DINAMICA QUANTISTICA, L'EQUAZIONE DI SCHRODINGER E LA SUA RISOLUZIONE PER ALCUNI SISTEMI FISICI RILEVANTI.
Conoscere i principi fondamentali della chimica generale e saper applicare le conoscenze acquisite alla soluzione di semplici problemi di chimica
Fornire modelli statistici e stima di parametri. Studiare Teoria asintotica degli stimatori
Acquisire la conoscenza delle nozioni base di matematica finanziaria. Approfondire la valutazione delle attività finanziarie e dei titoli obbligazionari, la struttura a termine dei tassi d'interesse. Studiare Modelli CAPM ed APT per le scelte di portafoglio, funzioni di utilità, dinamiche di prezzo dei titoli azionari a tempo discreto e continuo, valutazione dei derivati
7 MAT/01 72 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA
Far acquisire agli studenti le basi tecniche e teoriche necessarie per affrontare la letteratura recente e le problematiche attuali nell'ambito della teoria moltiplicativa degli ideali, sviluppando le tematiche che hanno preso origine dai lavori di L. Kronecker, W. Krull, E. Noether, P. Samuel, P. Jaffard, R. Gilmer
7 MAT/08 60 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA
Acquisire la conoscenza di base dei sistemi biologici e delle problematiche legate alla loro comprensione anche in relazione a deviazioni dal normale funzionamento e quindi all’insorgenza di patologie. Curare l’aspetto modellistico come pure quello della simulazione numerica, soprattutto di problemi formulati mediante equazioni e sistemi discreti. Acquisire la conoscenza dei principali algoritmi bio-informatici utili ad analizzare dati biologici.
Approfondire la conoscenza dei principali risultati della logica classica del primo ordine e studiare alcune loro conseguenze notevoli
Acquisire una buona conoscenza della teoria elementare delle equazioni differenziali alle derivate parziali e dei metodi basilari di risoluzione, con particolare riferimento alle equazioni che descrivono problemi della fisica matematica
7 MAT/07 60 12 - - Attività formative affini ed integrative ITA
Acquisire una ampia conoscenza delle funzioni olomorfe e meromorfe di una variabile complessa e delle loro principali proprietà. Acquisire una buona manualità nell’integrazione complessa e nel calcolo di integrali definiti reali
7 MAT/03 72 - - - Attività formative affini ed integrative ITA
Apprendere tecniche statistiche e di laboratorio per la preparazione di esperienze didattiche di laboratorio di fisica
7 FIS/08 60 - - - Attività formative affini ed integrative ITA
Il corso ha l’obiettivo di rivisitare, in modo critico e con un approccio unitario, nozioni e risultati importanti della matematica classica (principalmente di aritmetica, geometria, algebra) che occupano un posto centrale nell’insegnamento della matematica nella scuola secondaria. In tal modo, esso intende contribuire alla formazione degli insegnanti, anche attraverso la riflessione sugli aspetti storici, didattici e culturali
7 MAT/07 72 - - - Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a) ITA
Acquisire la conoscenza di software per la matematica, con particolare attenzione al loro utilizzo ai fini della didattica della matematica nell'insegnamento scolastico
Fornire strumenti e metodi della topologia algebrica, teorie coomologiche e metodi dell'algebra omologica.
Scopo del corso è quello di familiarizzare lo studente con le nozioni di invarianza, covarianza per Trasformazioni di Lorentz, di cronotopo e del formalismo quadrivettoriale e tensoriale sempre tenendo conto della fenomenologia (costanza della velocità della luce, uguaglianza della massa inerziale e gravitazionale) su cui si basa la teoria della relatività
Acquisire una solida preparazione di base negli aspetti principali della teoria dei processi stocastici con particolare riguardo ai processi di Markov e alle loro applicazioni (metodo Monte Carlo e simulated annealing), della teoria delle passeggiate aleatorie e dei modelli più semplici di sistemi di particelle interagenti
Introdurre questioni fondamentali della teoria della trasmissione dei segnali e nella loro analisi quantitativa. Concetto di entropia e di mutua informazione. Mostrare la struttura algebrica soggiacente. Applicare i concetti fondamentali alla teoria dei codici, alla compressione dei dati e alla crittografia
Acquisire familiarità con le nozioni fondamentali di teoria dei gruppi ed, in particolare dei gruppi finiti, necessarie per la classificazione di alcune importanti classi di gruppi finiti
Acquisire le nozioni di base della teoria assiomatica degli insiemi di Zermelo-Fraenkel e prendere conoscenza delle questioni connesse a tale teoria
20401599 - PROVA FINALE 9 225 - - - Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c) ITA