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Timestamp: 2016-12-04 23:03:17
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⭐PROCESOS PARA LA COMUNICACIÓN Y/O EVALUACIÓN DE LAS MODIFICACIONES INTRODUCIDAS EN LOS TÍTULOS UNIVERSITARIOS DE GRADO Y MÁSTER
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Tomás Sánchez Crespo
1 PROCESOS PARA LA COMUNICACIÓN Y/O EVALUACIÓN DE LAS MODIFICACIONES INTRODUCIDAS EN LOS TÍTULOS UNIVERSITARIOS DE GRADO Y MÁSTER Procesos aprobados por la Comisión de Evaluación de la Calidad el 11 de abril de 2014 Versión: 4.02 Objetivo El objetivo del presente documento es determinar los procesos por medio de los que las universidades deberán presentar las modificaciones que introduzcan en sus títulos universitarios de grado y máster para su comunicación y/o evaluación. Modificaciones El artículo 28.1 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación universitarias oficiales, modificado por los reales decretos 861/2010 y 99/2011, fija que las modificaciones de los planes de estudios deben ser aprobadas por las universidades de acuerdo con sus estatutos o normas y, en su caso, de acuerdo con la normativa dictada por la comunidad autónoma. Asimismo, el apartado 2 del citado artículo establece que, en el supuesto de que las modificaciones afecten al contenido del Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT), establecido por el Real Decreto 1509/2008, éstas serán notificadas al Consejo de Universidades, que reclamará de la correspondiente agencia de calidad un informe que tendrá carácter preceptivo y determinante. En caso de que estas modificaciones no supongan, según el criterio de la agencia, un cambio en la naturaleza y objetivos del título inscrito en el RUCT, la agencia aceptará las modificaciones propuestas e informará de ellas a la universidad en el plazo de tres meses. También se determina que, transcurrido este plazo sin que se emita ningún informe, la universidad puede considerar aceptada su propuesta. Por otro lado, el Marco para la verificación, seguimiento, modificación y acreditación de titulaciones oficiales (Marco VSMA), aprobado por el Consejo de Dirección de AQU Catalunya el 2 de julio de 2010, establece que las propuestas de modificación de los títulos sólo pueden ser fruto del proceso de seguimiento y, por lo tanto, son el resultado natural y esperado de dicho proceso. Por este motivo, cada título oficial sólo podrá someterse al proceso de modificación una vez, como máximo, en cada curso académico. La solicitud de cambios en los títulos universitarios llevada a cabo a través del proceso de modificación comportará la introducción en la aplicación informática de toda la memoria actualizada y vigente. Los posibles cambios en los títulos universitarios pueden clasificarse, según su tipología, en: 1. Modificaciones no sustanciales: son aquellos cambios menores que mejoran el título y que la universidad puede implantar como resultado del proceso de seguimiento. Tales cambios se recogen en los informes de seguimiento y se incorporan en la memoria del título cuando deba someterse a un proceso de modificación. 2. Modificaciones sustanciales: son aquellos cambios en el título verificado que comportan alteraciones en su estructura o en su naturaleza y objetivos. A su vez, pueden clasificarse en dos tipologías: 2 Procesos para la comunicación y/o evaluación modificaciones3 a) Autorizables: son aquellos cambios que afectan a la estructura del título pero no suponen un cambio en su naturaleza y objetivos. Dichos cambios se solicitan a través del proceso de modificación. b) No autorizables: son aquellos cambios sustanciales que afectan a la naturaleza y objetivos del título verificado y no pueden solicitarse a través del proceso de modificación. Los mismos sólo pueden hacerse efectivos solicitando la verificación de un nuevo título y extinguiendo el título implantado. A continuación se relacionan todos los cambios posibles a los que puede someterse un título universitario y el proceso a través del cual solicitar o comunicar el citado cambio. Capítulo I. Descripción del título Denominación Verificación El cambio en la denominación del título supone la extinción del anterior y la verificación del nuevo. Nivel Verificación El cambio de nivel del título (grado, máster, doctorado) supone la verificación del nuevo título y la extinción del anterior. Menciones Las menciones y especialidades se configuran a través de materias optativas. Su incorporación o modificación debe comunicarse obligatoriamente en el proceso de modificación. Si no hay cambios en la distribución de créditos, esta modificación no supondrá una reverificación del título. Universidad Verificación El cambio de universidad responsable o cambios en las universidades participantes en un título conjunto suponen la extinción del título antiguo y la verificación del nuevo. En consecuencia, si un título deja de ser conjunto o pasa a serlo, deberá someterse a un nuevo proceso de verificación. Rama Verificación El cambio de adscripción en la rama de conocimiento supone la extinción del anterior título y la verificación del nuevo, dado que los créditos correspondientes a la formación básica deben cambiar obligatoriamente, de acuerdo con lo establecido en el artículo 12.5 del Real Decreto 1393/2007. Sólo en el caso de que el título verificado contara, dentro de los 60 ECTS de Procesos para la comunicación y/o evaluación modificaciones 34 formación básica, los 36 ECTS correspondientes a la nueva rama, podría solicitarse el cambio mediante el proceso de modificación. ISCED Los cambios en los ISCED se comunican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial en el título. Habilitación Verificación Los cambios en los criterios de habilitación profesional profesional del título suponen la extinción del título y la verificación del nuevo, dado que el plan de estudios deberá cambiar para someterse a las directrices correspondientes órdenes ministeriales Distribución Distribución de / Los cambios en la distribución de créditos de créditos créditos del modificación (formación básica, obligatorios, optativos, prácticas plan de externas y trabajo de fin de grado/máster) inferiores estudios al 7,5% en un período de seis años para grados y de cuatro para másteres deben someterse a un proceso de seguimiento. Los cambios superiores al 7,5% pero inferiores al 15% deben someterse al proceso de modificación. En ningún caso, sin embargo, podrán alterarse las competencias a alcanzar y los objetivos formativos. En función de los cambios, las comisiones pueden requerir la reverificación del título. Los cambios superiores al 15% suponen la extinción del antiguo título y la verificación del nuevo Distribución Distribución de Los cambios en el número de créditos de créditos créditos en las correspondientes a las distintas menciones o menciones especialidades de un título, siempre que no se altere el número total de créditos optativos del título, deben someterse a un proceso de modificación Centros Centros El cambio de centro que imparte el título, siempre que pertenezca a la misma universidad que expide el título, debe someterse a un proceso de modificación. En caso de que el centro pertenezca 4 Procesos para la comunicación y/o evaluación modificaciones5 a otra universidad, ver el apartado 1.1 ( Universidad ) Centros Modalidad Los cambios en la modalidad de impartición (presencial, semipresencial o a distancia) suponen cambios en el plan de estudios que deben someterse a modificación Centros Plazas de nuevo ingreso El cambio del número de plazas de nuevo ingreso ofrecidas (en los cuatro primeros años de implantación para grados y en los dos primeros para másteres), de acuerdo con la norma de regulación del MECD, debe comunicarse en el proceso de modificación Centros Matrícula Los cambios en el número de créditos mínimos y máximos a matricular por el estudiante en función de si sigue los estudios a tiempo completo o a tiempo parcial deben comunicarse en el informe de seguimiento (de universidad, si cambia la normativa de la universidad, o de titulación, si sólo afecta a aquel título) y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial en el título Centros Normas de permanencia 1.3. Centros Lenguas de impartición 1.3. Centros Lenguas de impartición Los cambios en las normas de permanencia se recogen en el informe de seguimiento (de universidad, si cambia la normativa de la universidad, o de titulación, si sólo afecta a aquel título) y se actualizan en la aplicación informática cuando tengan que introducirse modificaciones sustanciales. Las normas deben ser públicas. Los cambios en las lenguas de impartición (añadir o quitar) en algunas materias se comunican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial en el título. Si el título cambia de lengua y pasa a impartirse en una única lengua extranjera, deberá someterse al proceso de modificación. Procesos para la comunicación y/o evaluación modificaciones 56 Capítulo II. Justificación 2. Justificación Justificación Los posibles cambios en la justificación del título y sus referentes se comunican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial en el título. Capítulo III. Competencias 3. Competencias Competencias Verificación Los cambios significativos en las competencias del título a alcanzar por los suponen una nueva verificación, dado que cambian la naturaleza y los objetivos. Cambios menores, como en la mejora de la redacción competencias o en la mejora de su estructura para evitar solapamientos, que no alteran los objetivos de la titulación pueden someterse al proceso de modificación. Capítulo IV. Acceso y admisión de 4. Acceso y Sistemas de Los cambios en los sistemas que tiene la admisión de información universidad de información previa a los previa se documentan en el proceso de seguimiento y se actualizan en la aplicación informática cuando tenga que introducirse una modificación sustancial en el título. 4. Acceso y Requisitos de Los cambios en los requisitos que establecen las admisión de acceso y titulaciones para el acceso y en los criterios para la criterios de admisión de los deben comunicarse a admisión través del proceso de modificación del título para su evaluación. 4. Acceso y Apoyo a los Los cambios en los sistemas de apoyo a los admisión de con los que cuenta la titulación o institución se documentan en el proceso de seguimiento y se actualizan en la aplicación informática cuando tenga que introducirse una modificación sustancial en el título. 6 Procesos para la comunicación y/o evaluación modificaciones7 4. Acceso y Sistemas de La incorporación o los cambios en el admisión de transferencia y reconocimiento de créditos cursados en reconocimiento superiores oficiales no universitarias, de créditos de créditos cursados en títulos propios y de créditos cursados por acreditación de experiencia laboral y profesional deben solicitarse a través del proceso de modificación, de acuerdo con lo establecido en el artículo 6 del Real Decreto 1393/2007. Los cambios en la normativa interna relativa a la transferencia y reconocimiento de créditos también deben comunicarse a través del proceso de modificación. Además, en caso de reconocimiento de créditos cursados en títulos propios, deberá aportarse la documentación relativa a ese título propio. En cualquier caso, de acuerdo con el artículo 6.5 del citado Real Decreto, las universidades tienen que incluir y justificar, en la memoria de los planes de estudios que presenten para verificación, los criterios de reconocimiento de créditos en la titulación oficial independientemente de su tipología. 4. Acceso y Curso de La incorporación o los cambios en los cursos de admisión de adaptación adaptación para personas tituladas universitarias para titulados suponen una modificación del correspondiente título de grado. 4. Acceso y Complementos La incorporación o los cambios en los admisión de formativos complementos formativos suponen una modificación del correspondiente título de máster. Capítulo V. Planificación Formación / La formación básica obligatoria (60 ECTS) viene básica modificación regida por los artículos 12 y 13 y por el anexo II del Real Decreto 1393/2007. Los cambios en la distribución de estos créditos en las distintas materias y/o asignaturas deben someterse al proceso de seguimiento del título, siempre y Procesos para la comunicación y/o evaluación modificaciones 78 cuando se mantengan la rama de conocimiento, las competencias y los objetivos formativos y no superen el 7,5% del total de créditos de formación básica (4,5 ECTS). Los cambios de créditos entre el 7,5 y el 15% (entre 4,5 y 9 ECTS) deben someterse al proceso de modificación. Los cambios más importantes supondrán la reverificación del título. Formación / Los cambios en la distribución de créditos obligatoria modificación obligatorios en el plan de estudios, siempre y cuando no excedan del 7,5% de los créditos obligatorios a superar, las competencias a alcanzar y los objetivos formativos, deben solicitarse a través del proceso de seguimiento. El resto de los cambios, que afecten a un número igual o inferior al 15%, deben comunicarse a través del proceso de modificación. Formación Los cambios en la oferta de créditos optativa correspondientes a materias optativas, siempre que no supongan cambios en la distribución global de créditos entre materias obligatorias y optativas, se notifican en el proceso de seguimiento del título y se actualizan cuando tenga que introducirse una Trabajo de fin Los cambios en el cómputo de créditos del TFG o de grado TFM, siempre que no disminuya el número total de (TFG) o de créditos correspondientes a la formación máster (TFM) obligatoria, así como los cambios en el contenido, actividades formativas, sistemas de evaluación, etc., deben someterse al proceso de modificación. Denominación Los cambios en la denominación materias o asignaturas correspondientes a la formación básica deben someterse al proceso de modificación. Denominación Los cambios en la denominación materias o asignaturas de carácter obligatorio y optativo, siempre que no impliquen cambio en la carga crediticia, contenido, actividades formativas, etc., se notifican en el proceso de seguimiento y se 8 Procesos para la comunicación y/o evaluación modificaciones9 actualizan cuando tenga que introducirse una Unidad Los cambios en la unidad temporal de impartición temporal de la materia o asignatura (trimestral, cuatrimestral, semestral, anual), siempre que no impliquen cambio en la carga crediticia, contenido, actividades formativas, etc., se notifican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una Despliegue Los cambios en el despliegue temporal de temporal impartición de la materia o asignatura, siempre que no impliquen cambio en la carga crediticia, contenido, actividades formativas, etc., se notifican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial. Lenguas de Los cambios en la lengua o lenguas de impartición impartición en materias o asignaturas concretas se notifican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una Resultados del Los cambios en los resultados del aprendizaje aprendizaje esperados para materias o asignaturas obligatorias concretas (formación básica, obligatorias, prácticas externas y TFG/TFM) deben someterse al proceso de modificación. Los cambios en asignaturas optativas se notifican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una Contenido Los cambios en el contenido materias o asignaturas obligatorias concretas (formación básica, obligatorias, prácticas externas y TFG/TFM) deben someterse al proceso de modificación. Los cambios en asignaturas optativas se notifican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una Competencias Los cambios en la distribución competencias entre materias obligatorias, siempre que no alteren las competencias del título, ni el contenido y resultados del aprendizaje de esas materias, Procesos para la comunicación y/o evaluación modificaciones 910 pueden notificarse en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una Competencias Los cambios en las competencias que deben alcanzar los en las materias optativas se notifican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una Actividades Los cambios en las actividades formativas, tanto de formativas materias obligatorias como optativas, se notifican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una modificación sustancial. Metodologías Los cambios en las metodologías docentes, tanto docentes de materias obligatorias como optativas, se notifican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una Sistemas de Los cambios en los sistemas de evaluación, tanto evaluación de materias obligatorias como optativas, se notifican en el proceso de seguimiento y se actualizan cuando tenga que introducirse una Capítulo VI. Personal académico y de apoyo 6. Personal académico y de apoyo Profesorado La implicación docente del profesorado es un aspecto de evaluación relevante en el proceso de seguimiento. 6. Personal Otros recursos Los cambios en la dotación de otros recursos académico y de humanos humanos en la titulación se notifican y analizan en apoyo el proceso de seguimiento. 10 Procesos para la comunicación y/o evaluación modificaciones11 Capítulo VII. Recursos materiales y servicios 7. Recursos Justificación Los cambios en la dotación de otros recursos materiales y de los materiales y servicios en la titulación se notifican y servicios recursos analizan en el proceso de seguimiento, y se materiales actualizan cuando tenga que introducirse una Capítulo VIII. Resultados previstos 8. Resultados previstos 8. Resultados previstos Indicadores Los indicadores son uno de los aspectos más relevantes de evaluación en el proceso de seguimiento. Justificación La justificación de los resultados obtenidos y su análisis forman parte del proceso de seguimiento titulaciones. Capítulo IX. Sistema de garantía de la calidad 9. Sistema de Sistema de El análisis de la implantación y la adecuación del garantía de la garantía de la SGIC para la mejora de la titulación forman parte calidad calidad del proceso de seguimiento. Capítulo X. Calendario de implantación 10. Calendario de implantación Año de inicio En caso de que la titulación no se haya implantado en el curso previsto pero se mantenga la fecha de implantación total del título, deberá justificarse en el primer informe de seguimiento. Cambios en el cronograma: ver el siguiente punto. 10. Calendario Cronograma Los cambios en el cronograma de implantación que de implantación de impliquen adelantarla deben comunicarse a través implantación del proceso de modificación, para que la universidad pueda emitir títulos antes de lo previsto. Procesos para la comunicación y/o evaluación modificaciones 1112 10. Calendario Procedimiento Los cambios en las tablas de adaptación deben de implantación de adaptación someterse a evaluación en el proceso de modificación, dado que afectan al reconocimiento de créditos y el artículo 6 del Real Decreto 1393/2007 obliga a su comunicación. 10. Calendario Enseñanzas Una vez implantado el título oficial, ya no es posible de implantación que se extinguir otro título oficial que dé lugar al actual. En extinguen cualquier caso, si por error se ha dejado de comunicar la extinción de un título oficial como consecuencia de la implantación de otro, debe comunicarse a través del proceso de modificación y debe someterse a evaluación, en su caso, la correspondiente tabla de adaptación. 12 Procesos para la comunicación y/o evaluación modificaciones Documentos relacionados
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