Source: http://laadministracionaldia.inap.es/noticia.asp?id=1135289
Timestamp: 2019-05-26 12:27:50
Document Index: 61910587

Matched Legal Cases: ['artículo 3', 'artículo 3', 'artículo 43', 'artículo 23', 'artículo 16', 'artículo 23', 'artículo 23', 'artículo 51', 'artículo 51', 'artículo 38', 'Artículo 17', 'artículo 10', 'artículo 25', 'artículo 39', 'artículo 19', 'artículo 17']

La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio , de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, tiene por objeto la ordenación de un sistema integral de formación profesional, cualificaciones y acreditación, que responda con eficacia y transparencia a las demandas sociales y económicas a través de las diversas modalidades formativas. El artículo 3 de la citada Ley establece entre los fines del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, evaluar y acreditar oficialmente la cualificación profesional cualquiera que hubiera sido la forma de su adquisición.
El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio , por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo establece, en el Título V, los aspectos básicos de la evaluación y acreditación de las enseñanzas de formación profesional.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de educación, tras la modificación realizada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre , para la mejora de la calidad educativa, crea en el artículo 3.10 los ciclos de Formación Profesional Básica dentro de la formación profesional del sistema educativo como medida para facilitar la permanencia de los alumnos y las alumnas en el sistema educativo y ofrecerles mayores posibilidades para su desarrollo personal y profesional. Por otro lado, en su artículo 43.1 establece respecto a la evaluación del aprendizaje del alumnado en los ciclos de Formación Profesional Básica que se realizará por módulos profesionales y, en su caso, por materias o bloques, de acuerdo con las condiciones que el Gobierno determine reglamentariamente.
El Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero , por el que se regulan aspectos específicos de la Formación Profesional Básica de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo, se aprueban catorce títulos profesionales básicos, se fijan sus currículos básicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre, sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su artículo 23 establece los aspectos básicos de evaluación de estas enseñanzas.
Por su parte, la Orden ECD/2159/2014, de 7 de noviembre , por la que se establecen convalidaciones entre módulos profesionales de formación profesional del Sistema Educativo Español y medidas para su aplicación y se modifica la Orden de 20 de diciembre de 2001, por la que se determinan convalidaciones de estudios de formación profesional específica derivada de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, establece convalidaciones de módulos profesionales de Formación Profesional Básica y el proceso de tramitación y resolución de las solicitudes de convalidación.
El Decreto 22/2014, de 12 de junio , por el que se regulan determinados aspectos para la implantación de la Formación Profesional Básica en la Comunidad de Castilla y León dedica el Capítulo V a la evaluación del aprendizaje, y establece en el artículo 16 que la evaluación se hará conforme a lo determinado en el artículo 23 del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero.
En su virtud, de conformidad con la disposición final primera del Decreto 22/2014, de 12 de junio , y en atención a las atribuciones conferidas por la Ley 3/2001, de 3 de julio , del Gobierno y de la Administración de la Comunidad de Castilla y León, previo dictamen del Consejo Escolar de Castilla y León,
1. De conformidad con el artículo 23.2 del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, los alumnos y alumnas matriculados en un centro tendrán derecho a un máximo de dos convocatorias anuales cada uno de los cuatro años en que puede estar cursando estas enseñanzas para superar los módulos en que esté matriculado, excepto el módulo de formación en centros de trabajo (en adelante, FCT) que podrá ser objeto de evaluación únicamente en dos convocatorias.
2. La matrícula del primero y segundo curso implicará la evaluación de módulos profesionales en dos convocatorias. En el primer curso la primera convocatoria será en junio y la segunda en la fecha que se determine anualmente por la consejería competente en materia de educación al establecer el calendario escolar, y en el segundo curso la primera convocatoria será previa al período de realización del módulo profesional de FCT y la segunda después del período de realización de este módulo profesional.
3. El módulo profesional de FCT, podrá ser evaluado en una primera convocatoria al finalizar el módulo profesional, y en una segunda convocatoria en la fecha que se determine anualmente por la consejería competente en materia de educación al establecer el calendario escolar.
2. Las actas de evaluación comprenderán la relación nominal del alumnado que compone el grupo, junto con los resultados de la evaluación de los módulos profesionales en los términos previstos en los artículos 13 y 14. También incluirán, en su caso, la promoción de curso o al módulo promocional de FCT y la propuesta de título. Asimismo se harán constar las anotaciones literales que permitan reflejar las decisiones tomadas en la evaluación y la diligencia que indique la fecha en la que se celebrará o se ha celebrado la evaluación excepcional de alumnos o alumnas en situaciones extraordinarias.
8. El módulo profesional de FCT, con independencia del momento en que se realice, se evaluará una vez alcanzada la evaluación positiva en los módulos profesionales asociados a las unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el período de formación en centros de trabajo correspondiente.
a) En el primer curso:1.º Sesión de evaluación inicial:
b) En el segundo curso:1.º Sesión de evaluación del primer trimestre de segundo curso:
En esta sesión de evaluación, previa a la realización del módulo profesional de FCT, se llevarán a cabo las siguientes actuaciones y decisiones:
2.º 2. Evaluación del módulo profesional de FCT al alumnado que haya pedido la exención de este módulo profesional.
2.º 3. Acceso, cuando proceda, al módulo profesional de FCT.
2.º 4. Exención total o parcial del módulo profesional de FCT.
Esta sesión se realizará en el mes de junio, una vez finalizado el módulo profesional de FCT y en ella se llevarán a cabo las siguientes actuaciones y decisiones:
3.º 2. Evaluación y calificación del módulo profesional de FCT.
3.º 4. Exención total o parcial del módulo profesional de FCT.
3.º 5. Acceso al módulo profesional de FCT, cuando proceda.
4.º 1. Evaluación y calificación del módulo profesional de FCT, cuando proceda.
4.º 3. Alumnos y alumnas con el módulo profesional de FCT pendiente que han de repetir curso.
2. De conformidad con el artículo 51.1 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, la calificación de los módulos profesionales, excepto el módulo profesional de FCT, será numérica entre uno y diez, sin decimales, considerándose como superado cuando se obtenga una nota igual o superior a cinco puntos. La superación del ciclo de Formación Profesional Básica requerirá la evaluación positiva en todos los módulos profesionales que lo componen.
3. El módulo profesional de FCT se calificará como APTO, en caso de estar superado, y NO APTO, en caso de no estar superado.
4. La calificación obtenida en un módulo profesional superado, será trasladable a cualquiera de los ciclos de Formación Profesional Básica en los que esté incluido, siempre que tenga idéntico código y denominación, y sin que ello suponga su convalidación. Se calificará con la expresión APROBADO CON ANTERIORIDAD seguida de guión y la calificación numérica obtenida.
5. Los módulos profesionales convalidados se calificarán con la expresión CONVALIDADO-5.
6. Los módulos profesionales que hayan sido objeto de correspondencia con la práctica laboral se calificarán con la expresión EXENTO.
7. La renuncia a convocatoria de alguno de los módulos profesionales y a matrícula se reflejará en las actas de evaluación finales con la expresión RENUNCIA CONVOCATORIA y RENUNCIA MATRÍCULA respectivamente.
8. Los alumnos y alumnas pendientes de presentar la resolución de las convalidaciones que hayan solicitado se calificarán como PENDIENTE DE CONVALIDACIÓN, y se reflejará en las actas de las evaluaciones trimestrales y en las actas de evaluación final en los módulos correspondientes. No obstante lo anterior, se harán constar las calificaciones obtenidas para que, si procede, se tengan en cuenta una vez se presente la resolución definitiva de convalidación, mediante la anotación PENDIENTE DE CONVALIDACIÓN seguida de guión y la calificación provisional obtenida en la evaluación.
9. De conformidad con el artículo 51.6 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, la nota final del ciclo formativo será la media aritmética simple de las calificaciones de los módulos profesionales que tienen valoración numérica, expresada con dos decimales. A efectos del cálculo de la nota media, los módulos convalidados se calificarán con un cinco de acuerdo con el artículo 38.3 del citado real decreto y no se tendrán en cuenta las calificaciones de APTO y EXENTO.
11. Al alumnado que obtenga en un determinado módulo profesional asociado a unidad de competencia la calificación de diez se les podrá otorgar una Mención Honorífica, siempre que el resultado obtenido sea consecuencia de un excelente aprovechamiento académico unido a un esfuerzo e interés por el módulo profesional, especialmente destacables. El número de menciones honoríficas que se podrán conceder será como máximo igual al 10% del número de los alumnos y alumnas matriculados en el módulo profesional.
La obtención de Mención Honorífica en un módulo profesional se consignará en los documentos de evaluación con la expresión ME-10, haciendo constar esta circunstancia, en el acta de evaluación, mediante una diligencia específica.
12. A aquellos alumnos y alumnas cuya nota final del ciclo de Formación Profesional Básica sea igual o superior a nueve se les podrá conceder Matrícula de Honor, siempre que el resultado obtenido sea consecuencia de un excelente aprovechamiento académico unido al esfuerzo realizado y a la evolución observada durante el período de realización de la FCT. El número de matrículas de honor que se podrán conceder será como máximo de dos, salvo que el número de alumnos y alumnas matriculados sea inferior a trece, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.
La obtención de matrícula de honor en un ciclo de Formación Profesional Básica se consignará en los documentos de evaluación con la expresión MH a continuación de la nota final del ciclo de Formación Profesional Básica, haciendo constar esta circunstancia, en el acta de evaluación, mediante una diligencia específica.
b) Módulo profesional de FCT superado: (APTO).
c) Módulo profesional de FCT no superado: (NO APTO).
d) Modulo profesional de FCT exento: (EX).
j) Módulo con Mención Honorífica: (ME-10).
k) Nota final del ciclo de Formación Profesional Básica con Matrícula de Honor: (calificación obtenida-MH).
d) Accede al módulo profesional de FCT: (a FCT).
e) Módulo profesional de FCT exención parcial: (EXp).
a) Las reclamaciones se deberán basar en alguno de los siguientes motivos:1.º Inadecuación de la prueba propuesta a los resultados de aprendizaje, a los contenidos del módulo profesional sometido a evaluación o al nivel previsto por la programación.
e) En el caso de que, tras el proceso de reclamación en el centro, persista el desacuerdo con la calificación o decisión adoptada, el alumno o alumna, o, en su caso, sus padres o tutores legales, podrán solicitar por escrito al director o directora del centro, en el plazo de tres días hábiles siguientes a la comunicación del centro, un proceso de revisión por parte de la dirección provincial de educación, en el que se llevarán a cabo las siguientes actuaciones:1.º El director o la directora del centro, en el plazo de dos días hábiles desde la presentación de la solicitud, remitirá el expediente de la reclamación a la dirección provincial de educación que incluirá la reclamación inicialmente presentada, el informe del departamento, la comunicación de la decisión adoptada, los instrumentos y pruebas de evaluación, así como una copia de la programación didáctica.
Artículo 17. Módulo profesional de FCT.
1. Para el desarrollo del módulo profesional de FCT se tendrá en cuenta lo recogido en el artículo 10 del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, así como lo dispuesto en el artículo 25 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, y en la norma que regule el módulo profesional de FCT para el alumnado matriculado en centros docentes de la Comunidad de Castilla y León.
2. La exención del módulo profesional de FCT, se ajustará a lo establecido en el artículo 39 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, y a la normativa que regule el módulo profesional de FCT, para el alumnado matriculado en centros docentes de la Comunidad de Castilla y León.
Las convalidaciones y exenciones se ajustarán a lo establecido en el artículo 19 del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, en la Orden ECD/2159/2014, de 7 de noviembre , por la que se establecen convalidaciones entre módulos profesionales de formación profesional del Sistema Educativo Español y medidas para su aplicación y se modifica la Orden de 20 de diciembre de 2001, por la que se determinan convalidaciones de estudios de formación profesional específica derivada de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, en la presente orden, en las normas que regulan cada título, y en cuantas disposiciones se dicten en su desarrollo.
b) Las convalidaciones de los módulos profesionales que no estén incluidos en las enseñanzas mínimas que regulen los títulos de Formación Profesional Básica y que completen los contenidos del currículo de la Comunidad de Castilla y León, serán reconocidas por la consejería competente en materia de educación de la Junta de Castilla y León, mediante el siguiente procedimiento:1.º El director o directora del centro docente tras la comprobación de la solicitud presentada conforme a lo indicado en el apartado 2 y vista que la competencia para otorgar la convalidación corresponde a la consejería competente en materia de educación, dará traslado de la solicitud y documentación presentada a la dirección general competente en materia de formación profesional para que resuelva. Del citado traslado se informará al alumno o alumna o, en su caso, a sus padres o tutores legales.
c) Las convalidaciones de los módulos profesionales incluidos en las enseñanzas mínimas de los títulos de Formación Profesional Básica, no contempladas en disposiciones legales, se resolverán con carácter individualizado por el ministerio con competencias en materia de educación, conforme a lo indicado en los artículos 4 ,5 y 6 de la Orden ECD/2159/2014, de 7 de noviembre.
3. La solicitud de renuncia a la convocatoria se presentará en el centro, junto con la documentación acreditativa de la circunstancia alegada, con una antelación mínima de un mes a la evaluación final del o de los módulos profesionales para los que solicita la renuncia. El director o directora del centro resolverá en el plazo máximo de cinco días naturales a partir del día siguiente a la presentación de la solicitud e incorporará una copia de la resolución al expediente académico del alumno o alumna, así como en las actas de evaluación mediante el término RENUNCIA CONVOCATORIA.
2. El director o la directora del centro resolverá, en el plazo máximo de cinco días naturales a partir del día siguiente a la presentación de la solicitud, mediante resolución que se comunicará al interesado. Una copia de dicha resolución se adjuntará al expediente académico del alumno o alumna, así como a las actas de evaluación parciales o finales mediante el término RENUNCIA MATRÍCULA.
3. De conformidad con el artículo 17.3.a) del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, las personas que se encuentren en posesión de un título profesional básico podrán obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria por cualquiera de las dos opciones previstas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo , mediante la superación de la prueba de evaluación final de la Educación Secundaria Obligatoria, en las condiciones previstas en dicha Ley Orgánica.
2. La expedición de los títulos profesionales básicos se regirá por lo dispuesto en el Real Decreto 1850/2009, de 4 de diciembre , sobre expedición de títulos académicos y profesionales correspondientes a las enseñanzas establecidas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
La obtención y tratamiento de los datos personales del alumnado, y en particular los contenidos en los documentos oficiales de evaluación, su cesión de unos centros a otros y la adopción de medidas que garanticen la seguridad y confidencialidad de dichos datos, se someten a lo dispuesto en la legislación vigente en materia de protección de datos de carácter personal y en la disposición adicional vigesimotercera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo , de Educación.
La presente orden tiene por objeto regular el proceso de evaluación y la acreditación académica de los alumnos que cursen enseñanzas de formación profesional inicial en el ámbito del sistema educativo, en la Comunidad de Castilla y León, y será de aplicación en los centros docentes públicos y privados de este ámbito territorial que impartan enseñanzas correspondientes a la formación profesional inicial, a excepción de la Formación Profesional Básica que se regirá por su normativa específica.