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Timestamp: 2018-05-26 09:15:11+00:00
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Matched Legal Cases: ['Artigo 1', 'Artigo 2', 'Artigo 3', 'Artigo 4', 'Artigo 5', 'Artigo 6', 'Artigo 7', 'Artigo 8', 'Artigo 9', 'Artigo 10', 'Artigo 11', 'Artigo 12', 'Artigo 13', 'Artigo 14', 'Artigo 15', 'Artigo 16']

CURSO DE GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - PDF
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Ana Luísa Morais Guimarães
1 CURSO DE GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO GUARUJÁ 2013
2 REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA CAPÍTULO I DA CARACTERIZAÇÃO Artigo 1º - O Estágio Supervisionado de que trata este regulamento refere-se à formação de licenciados em Pedagogia pela Faculdade do Guarujá. Artigo 2º - O Estágio do Curso de Pedagogia, como procedimento didáticopedagógico, é atividade curricular supervisionada de competência da Instituição formadora, que define no projeto pedagógico seus princípios e objetivos. Artigo 3º - O Estágio Supervisionado só poderá ser realizado em Instituições de Ensino públicas ou particulares, organizações não governamentais e/ou empresas que ofereçam condições de proporcionar aos alunos estagiários, experiências e vivências práticas de natureza profissional, de desenvolvimento sócio-cultural, civil e científico. CAPÍTULO II DA OBRIGATORIEDADE Artigo 4º - O Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia é atividade curricular obrigatória na formação do licenciado em Pedagogia conforme Resolução CNE/CP n 01/2006 que prevê uma carga horária mínima de 300 horas. O Estágio Curricular será realizado na Educação Infantil, nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental e com participação em atividades da gestão de processos educativos, no planejamento, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação de atividades e projetos educativos (Gestão Educacional). CAPÍTULO III DOS OBJETIVOS
3 Artigo 5º - O Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Pedagogia tem como objetivos: I - Aproximar o aluno de graduação à realidade onde irá atuar. II- Propiciar ao aluno estagiário, através de subsídios teóricos adequados, uma análise crítica da atuação dos professores de Educação Infantil e do Ensino das séries iniciais do Ensino Fundamental. III- Compreender e vivenciar o funcionamento e a dinâmica da sala de aula. Artigo 6º - Constituem objetivos da Licenciatura em Pedagogia: I Capacitar o profissional para a docência na Educação Infantil, nas séries iniciais do Ensino Fundamental e na Gestão Educacional. II- Possibilitar o conhecimento da realidade de uma instituição escolar: seu funcionamento, e sua organização nos diferentes aspectos, bem como a familiarização do estagiário com seu futuro ambiente de trabalho. III Despertar a criatividade, motivando o futuro profissional para o enriquecimento de sua formação ao iniciar-se em pesquisas, propiciando a ampliação do interesse pela pesquisa científica e tecnológica relacionadas aos problemas peculiares da educação. IV- Proporcionar vivência interdisciplinar da profissão, através de experiências o mais próximo possível das situações reais, possibilitando a aplicação, visando o aprimoramento e a complementação dos conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso de graduação. V Ampliar o referencial bibliográfico disponível. VI Estimular a criação e desenvolvimento de canais de cooperação entre Instituição e Escola e/ou empresa, permitindo a solução de problemas de interesses mútuos. VII Fornecer instrumentos adequados para que o aluno estagiário possa observar e analisar as questões da realidade concreta e refletir sobre ela, percebendo a presença ou não da interdependência recíproca entre teoria e prática. CAPÍTULO IV DA CARGA HORÁRIA
4 Artigo 7º A carga horária do estágio curricular é de 300 (trezentas) horas distribuídas a partir do 3º semestre. Artigo 8º A carga horária será distribuída: I No terceiro semestre 100 (cem) horas para observação e participação em atividades voltadas a Educação Infantil. II No quarto semestre 100 (cem) horas para observação e participação em atividades voltadas para o Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental. III No quinto semestre 50 (cinquenta) horas na Educação de Jovens e Adultos. IV No sexto semestre 50 (cinquenta) horas na Educação de Pessoas com Necessidades Especiais. Artigo 9º A organização do Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Pedagogia pressupõe diferentes estratégias de ensino e aprendizagem, realizado através de estudo em sala de aula, observações, elaboração e aplicação de projetos, onde o estagiário deverá desenvolver as seguintes etapas: 1º Projeto de estágio: que compreende as atividades planejadas a serem desenvolvidas individualmente. 2º Relatório das atividades: que deverá ser entregue no final do ano letivo, referente às atividades desenvolvidas em uma única via encadernada em espiral, obedecendo ao cronograma proposto pelo professor supervisor de estágio. CAPÍTULO V DAS ATRIBUIÇÕES Artigo 10º- Ao professor supervisor I Ao professor supervisor consiste o trabalho de orientação, organização, planejamento das atividades e avaliação dos acadêmicos. II Oferecer acompanhamento pedagógico das atividades desenvolvidas ao longo da realização do Estágio Curricular Supervisionado, como também na avaliação contínua do acadêmico; III Informar ao estagiário sobre normas, procedimentos e critérios de avaliação do estágio;
5 IV - Ter clareza quanto ao tipo de profissional de educação que a Faculdade pretende formar, coerente com a Proposta Pedagógica do curso; V - Elaborar junto a Coordenação de Curso o Plano de Atividades do Estágio, em comum acordo com o estagiário; VI - Relatar à Coordenação de Curso, através dos Planos de Acompanhamento de Estágio, o andamento dos trabalhos dos estagiários sob sua responsabilidade, da frequência e avaliação; VII - Assistir ao estagiário, de modo a efetivar satisfatoriamente o Plano de Atividades de estágio; VIII Contatar as Instituições públicas e privadas que se habilitam como campo de estágio, para firmar Termo de Convênio, propondo critérios de estágio e resultados a serem obtidos; IX Elaborar, junto à coordenação do curso, uma forma de controle e registro para acompanhamento e avaliação do desenvolvimento efetivo e progressivo do estagiário; X Manter a coordenação do curso sempre informada sobre o andamento do estágio, progresso dos acadêmicos e eventuais problemas para serem resolvidos por ambas as partes, quando necessário. Artigo 11º - Á Coordenação do curso de Pedagogia caberá as seguintes atribuições: I Elaborar o Regulamento de Estágio Curricular Supervisionado; II Aprovar o Plano de Atividades de estágio; III Fazer cumprir a legislação e as normas aplicáveis ao estágio do curso de Pedagogia; IV Acompanhar o trabalho do professor supervisor; V Promover reuniões de esclarecimento aos acadêmicos da importância do desenvolvimento do estágio, juntamente com o professor supervisor; VI Acompanhar a elaboração compatível com a realidade do acadêmico para que o estágio atinja os objetivos; VII Aprovar cronograma de estágio e tempo para cumprimento de carga horária; VIII Coordenar e manter o sistema de informações do estágio do curso;
6 IX Elaborar e assinar Termo de Convênio para realizações dos estágios juntamente com o professor supervisor. Artigo 12º- Ao estagiário compete: I Informar-se e cumprir as normas e regulamentos do estágio; II Definir, com o professor supervisor o período e as condições para cumprimento do seu estágio; III - Elaborar projeto de estágio com o professor supervisor; IV Cumprir o plano de estágio que foi estabelecido em conjunto com o professor supervisor; V Firmar o Termo de Convênio e de estágio com a unidade concedente; VI Apresentar relatórios ao professor supervisor; VII Respeitar o sigilo da unidade concedente do estágio e obedecer as normas por ela estabelecidas; VIII Comunicar de imediato ao professor supervisor, sua ausência. CAPÍTULO V DA AVALIAÇÃO Artigo 13º- A avaliação do Estágio Curricular Supervisionado, deve estar de acordo com o sistema de avaliação adotado pela Faculdade do Guarujá e em comum acordo com a Proposta Pedagógica do Curso de Pedagogia. 1º A avaliação será realizada por critérios atribuídos pelo professor supervisor que encaminhará os resultados à Secretaria da Faculdade; 2º Para aprovação em estágio, o aluno deve cumprir cem por cento da carga horária prevista. Artigo 14º- O aluno que reprovar no estágio por não cumprir carga horária prevista, não poderá colar grau. CAPÍTULO VI DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
7 Artigo 15º- Para os alunos que exerçam atividade como docente regular na educação básica, poderão eliminar até no máximo 150 (cento e cinquenta) horas da carga horária de Estágio Curricular Supervisionado, após a apresentação da declaração de docência. Artigo 16º- Os casos omissos neste regulamento serão resolvidos pela Coordenação de Curso, Coordenação do NUDAP e Direção da Faculdade, observadas as normas que regulamentam a Instituição, assim como as disposições legais vigentes.