Source: https://www.to.camcom.it/alternanza-scuola-lavoro
Timestamp: 2017-06-25 05:17:03+00:00
Document Index: 177252344

Matched Legal Cases: ['art. 2', 'art. 2', 'art. 1', 'art. 20', 'art.1', 'art. 1', 'art. 4', 'art. 53', 'art. 6', 'art. 4', 'art. 1', 'art. 1']

Alternanza Scuola Lavoro | Camera di commercio di Torino
Sei in HomePromozione del territorioAlternanza Scuola Lavoro Aggiornato il: 31 Maggio 2017
Alternanza Scuola Lavoro Scopri qui tutte le informazioni per attivare i percorsi di Alternanza Scuola Lavoro.
Cos'è l'Alternanza Scuola Lavoro?
Un efficace strumento per acquisire conoscenze e competenze specifiche
L'Alternanza Scuola lavoro è una modalità didattico-formativa per licei, istituti tecnici e professionali. È un percorso formativo progettato insieme da imprese e scuole per aggiungere alle conoscenze di base competenze attuali e spendibili nel lavoro. La quotidianità lavorativa diventa momento importante e complementare per la propria formazione, può creare e sviluppare competenze innovative.
Una modalità innovativa per avvicinare i giovani al mondo del lavoro
I percorsi in Alternanza Scuola Lavoro si articolano in periodi di formazione scolastica e periodi di formazione “sul campo”, secondo logiche di apprendimento graduale, e costituiscono un ottimo “ponte” fra sistema formativo e sistema lavorativo
Un'importante alleanza tra scuola e impresa
La scuola si apre al territorio per intercettare al meglio le esigenze del sistema socio-economico. I giovani si avvicinano al mondo lavorativo con una preparazione sempre più qualitativa e in linea con quanto richiede il mercato del lavoro.
Un'alleanza del territorio
La Camera di commercio di Torino, nella prospettiva di rafforzare e facilitare il rapporto tra le istituzioni scolastiche e formative con le imprese e le diverse associazioni datoriali territoriali, ha sottoscritto il 5 novembre 2015 un Protocollo d'intesa con le direzioni regionali di INPS, INAIL e Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte. Il Protocollo, che mira ad agevolare l'avvio della modalità didattico formativa dell'Alternanza Scuola Lavoro, è stato esteso il 30 maggio 2016 alle associazioni datoriali del territorio: Aparc-Usarci Torino, Api Torino, Ascom Confcommercio di Torino e Provincia, Casartigiani Torino, CNA Associazione Provinciale torinese, Collegio Costruttori Edili Ance Torino, Confagricoltura Torino, Confartigianato Torino, Confcooperative Piemonte Nord, Confederazione Italiana Agricoltori della provincia di Torino, Confesercenti Torino e provincia, Confindustria Canavese, Coldiretti Torino, Legacoop Piemonte, Unione Industriale di Torino; Compagnia delle Opere del Piemonte; Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo e in data 1° dicembre 2016 a CISL Area Metropolitana Torino - Canavese.
Il Protocollo del nostro sistema territoriale per l’Alternanza Scuola Lavoro
Come funziona? Le 6 fasi del percorso
FASE 1 – RICERCA
Gli Istituti scolastici ricercano all'interno del Portale, sezione consultabile aperta e banca dati ufficiale del Registro Nazionale per l’Alternanza Scuola Lavoro , i soggetti disponibili a realizzare percorsi in Alternanza Scuola Lavoro. Si incrociano in questa fase le necessità delle scuole con le disponibilità offerte da imprese, enti privati, enti pubblici, professionisti.
FASE 2 - INCONTRO
L'impresa e la scuola si incontrano per approfondire la conoscenza reciproca e verificare la fattibilità della collaborazione in merito alle disponibilità offerte da un lato e esigenze formative dall'altro.
Scuola e impresa progettano insieme il percorso da condividere con gli studenti. In questa fase vengono definiti tutti gli aspetti progettuali: contenuti formativi, tempistiche, obiettivi formativi da conseguire, individuazione figure tutor (scolastico e aziendale), rispetto della normativa sulla salute e sicurezza nei luoghi di lavoro, definizione delle unità di apprendimento, griglie di valutazione, modalità di verifica, criteri di valutazione dell'esperienza. Viene infine sottoscritta la convenzione tra scuola e impresa in cui sono dettagliati tutti gli aspetti sopra elencati.
FASE 4 – ADEMPIMENTI
Viene effettuata la formazione sulla salute e sicurezza e, qualora ne sia ravvisata la necessità in fase di progettazione del percorso, la sorveglianza sanitaria.
FASE 5 – SVOLGIMENTO
Svolgimento delle attività in alternanza scuola/lavoro per il periodo concordato. Dopo una fase iniziale di orientamento si alternano periodi di formazione in aula e di apprendimento in impresa. Il periodo e la durata del percorso presso l'azienda vengono stabiliti nella fase di progettazione del percorso.
FASE 6 – VERIFICA E VALUTAZIONE
Al termine dell'esperienza, tutti i partecipanti verificano l'efficacia del percorso, confrontando obiettivi e risultati e valutando gli apprendimenti raggiunti dagli studenti. La valutazione dello studente terrà in considerazione conoscenze, competenze e capacità raggiunte rispetto alla base formativa di partenza dello stesso. La griglia di valutazione concordata tra scuola e azienda consentirà di verificare oggettivamente il livello di apprendimento raggiunto.
Serena Bonfanti,
Imprenditrice della "Fratelli Bonfanti" Fabbrica di bottoni dal 1945
Sono un'impresa,
Stefano e Renato
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Sono uno studente,
Sono una scuola,
La quotidianità lavorativa diventa momento privilegiato complementare per la formazione dello studente.
L’Alternanza Scuola Lavoro è una modalità didattico-formativa per licei, istituti tecnici e professionali, può creare e sviluppare competenze innovative, può facilitare l’ingresso nel mondo del lavoro con l’acquisizione di esperienze meglio spendibili.
Può arricchire e sostenere il dialogo tra mondo del lavoro e sistema scolastico sia per la creazione di figure professionali meglio profilate sia per l’apertura a nuovi ambiti lavorativi, disegnando professionalità e competenze maggiormente richieste dal mercato prima a livello locale poi su scala regionale/nazionale.
L'obbligo dell’Alternanza sistematizzato negli ultimi tre anni delle scuole secondarie di 2° grado e inserito nei piani triennali dell'offerta formativa delle scuole prevede percorsi di almeno 200 ore nei Licei e di almeno 400 ore negli Istituti Tecnici e Professionali con valutazione dei risultati e relativa certificazione delle competenze.
L’Alternanza Scuola Lavoro può essere anche svolta durante la sospensione delle attività didattiche e può essere realizzata anche all’estero.
Le Camere di commercio sono chiamate a svolgere diversi compiti per favorire l'incontro tra sistema formativo e sistema del lavoro tra cui:
diffondere la conoscenza del tessuto produttivo e dei settori trainanti dell’economia locale
essere di supporto nel progettare e attuare i percorsi formativi
tenere il Registro Nazionale per l’Alternanza Scuola Lavoro
Per facilitare il funzionamento dell’Alternanza Scuola Lavoro è stato istituito il Registro Nazionale per l'Alternanza Scuola-Lavoro, si tratta di “un'area aperta e consultabile gratuitamente in cui sono visibili le imprese e gli enti pubblici e privati disponibili a svolgere i percorsi di alternanza". L’adesione all’Alternanza da parte del sistema lavorativo è facoltativa.
Per maggiori informazioni puoi consultare nel Portale la Guida per le Imprese e la Guida per gli Enti e Professionisti Le Associazioni datoriali agevolano l’incontro tra le scuole e le imprese, contribuendo in particolare a:
individuare le scuole che presentano indirizzi di studio con contenuti formativi corrispondenti o comunque più vicini ai fabbisogni delle imprese
agevolare il confronto tra scuola e impresa al fine di aggiornare i programmi scolastici in funzione dei cambiamenti della società produttiva e introdurre nei piani di studio curvature didattiche più rispondenti alle esigenze formative delle imprese
supportare le imprese nella fase di co-progettazione con gli Istituti Scolastici dei percorsi in alternanza scuola lavoro
svolgere il ruolo di raccordo tra scuola e impresa nelle diverse fasi di attuazione dei percorsi in alternanza
Contatti delle Associazioni datoriali:
Aparc-Usarci Torino
Ascom Confcommercio di Torino e Provincia
Casartigiani Torino
CNA Associazione Provinciale torinese: Davide Ricca - Dip. Sindacale - Responsabile Politiche Formative, dricca@cna-to.it
Collegio Costruttori Edili Ance Torino
Confcooperative Piemonte Nord: Settore Ricerca Sviluppo Formazione e PO - Alessandra Brogliatto, alessandra.brogliatto@confpiemontenord.coop; Jasmine Festa, jasmine.festa@confpiemontenord.coop
Confederazione Italiana Agricoltori della provincia di Torino
Unione Industriale di Torino: Ufficio Scuola e Università – Paola Barbero, p.barbero@ui.torino.it; Giuseppe Abate, g.abate@ui.torino.it
Contatti di altri soggetti sul territorio:
Compagnia delle Opere del Piemonte
Cisl Area Metropolitana Torino - Canavese
L' impresa ha la possibilità di svolgere in collaborazione con altri soggetti (associazioni datoriali, Camere di commercio, enti pubblici e privati) un importante ruolo formativo nei confronti dei giovani:
progetta con la scuola il percorso per una formazione più mirata alle effettive esigenze operative e sottoscrive la convenzione nel caso in cui il percorso di alternanza preveda un periodo in azienda
ospita studenti in stage
testimonia la propria attività sia all’interno delle scuole sia organizzando visite aziendali
forma giovani da inserire nell’organizzazione secondo le proprie aspettative, avendo al tempo stesso la possibilità di conoscenza e valutazione
introduce innovazione nei processi aziendali con l’apporto della curiosità giovanile e di metodologie innovative grazie anche al rapporto sinergico con le Università
ha un ritorno di immagine, valorizzando l'attitudine a sostenere attività di valore sociale.
per ospitare studenti in alternanza, l’impresa dovrà disporre di:
spazi adeguati all’esercizio delle attività progettata, garantendo il superamento o l’abbattimento delle eventuali barriere architettoniche in caso di studenti con disabilità
attrezzature, in regola con le norme vigenti in materia di verifica e collaudo tecnico, idonee all’esercizio delle attività progettate
competenze professionali per la realizzazione delle attività progettate, garantendo la presenza di un tutor, anche esterno all’azienda, appositamente incaricato a supporto di tali attività
Tali disponibilità dovranno essere riportate nella convenzione sottoscritta tra scuola e impresa per le attività di alternanza.
1. Sottoscrizione convenzione
Sottoscrizione della convenzione con l’Istituzione scolastica, in cui l’impresa dichiara la propria disponibilità ad accogliere gli studenti per determinati periodi di apprendimento presso le proprie strutture.
La convenzione è il documento con cui è sottoscritta la partnership tra scuola e impresa e normalmente è riferita ad una pluralità di studenti. Ad essa è quindi allegato un progetto formativo per ciascuno degli studenti che l’azienda intende ospitare in alternanza, in cui saranno specificati le caratteristiche del percorso di alternanza e gli obiettivi di apprendimento.
Approfondimenti: Elementi necessari
I dati essenziali che devono emergere dalla convenzione e dai progetti formativi ad essa allegati sono:
anagrafica della scuola e della struttura ospitante
il numero degli studenti coinvolti e l’indirizzo di studi da essi frequentato
tipologia delle attività che lo studente svolgerà all’interno della struttura ospitante durante il periodo di alternanza
la durata del singolo percorso formativo in alternanza
identificazione dei referenti di scuola e impresa (tutor interno scolastico e tutor aziendale) coinvolti nella co-progettazione e nella realizzazione delle attività
informazione e formazione in materia di salute e sicurezza sul lavoro. In particolare a) l’Istituzione scolastica dovrà specificare le attività di formazione già svolte dagli studenti e allegare i relativi attestati che dovranno riportare nel modo più preciso possibile i dettagli dei contenuti trattati; b) l’impresa dovrà stabilire, sulla base degli attestati, l’eventuale necessità di formazione integrativa secondo lo specifico profilo di rischio
strutture e know how (cioè spazi, attrezzature, ecc.) messi a disposizione dalla struttura ospitante
obblighi e responsabilità dell’istituzione scolastica e del soggetto ospitante
modalità di valutazione dello studente sulle conoscenze/competenze acquisite
Proposta modello di convenzione 2. Individuazione tutor
Individuazione di un tutor (detto tutor esterno o tutor aziendale) con la funzione di raccordo tra l’impresa e la scuola. Tale tutor potrà essere un dipendente oppure individuato tra collaboratori esterni all’impresa.
Nonostante la normativa non preveda limiti numerici precisi, è opportuno che il rapporto numerico tra tutor aziendale e studenti in alternanza sia adeguato a garantire un efficace supporto agli studenti nello svolgimento delle attività.
In particolare, il tutor aziendale (detto anche tutor esterno) ha il compito di:
co-progettare insieme al tutor scolastico (detto anche tutor interno) il percorso formativo personalizzato in alternanza, individuando obiettivi coerenti con il piano di studi dello studente, modalità di svolgimento del percorso e di rilevazione degli esiti di apprendimento
affiancare e assistere lo studente all’interno dell’azienda
accogliere lo studente, favorendone l’inserimento in azienda
garantire la formazione sui rischi specifici aziendali. In tema di salute e sicurezza sul lavoro, si sottolinea che il documento di approfondimento della Regione Piemonte “Alternanza scuola lavoro e gestione della sicurezza” specifica che il ruolo di affiancamento attivo cui è chiamato “attribuisce al tutor esterno la funzione di preposto rispetto allo studente”. La funzione di preposto, in ogni caso, è assunta in automatico da qualsiasi altro dipendente aziendale che affianchi lo studente nello svolgimento dell’attività assegnatagli ed eserciti un ruolo di sovraintendenza e controllo ai sensi dell’art. 2, comma 1, lett. e), del Decreto Legislativo n. 81/2008. Dovranno prestare particolare attenzione le imprese senza dipendenti e/o collaboratori e i professionisti che non hanno al proprio interno la figura del preposto.
organizzare l’attività dello studente nel contesto operativo in base al progetto formativo concordato
redigere un report finale sull’attività dello studente, fornendo alla scuola gli elementi utili a valutare l’efficacia del percorso e i risultati raggiunti dallo studente.
3. Attribuzione attività
Attribuzione allo studente delle attività programmate
L’Alternanza non configura un rapporto di lavoro.
Non devono essere assegnati allo studente compiti lavorativi in sostituzione di personale interno all’azienda né applicati criteri di produttività.
4. Formazione in materia di salute e sicurezza sul lavoro
Premessa: ai fini di tutti gli adempimenti in materia di salute e sicurezza sul lavoro gli studenti in Alternanza Scuola Lavoro, pur rimanendo giuridicamente tali, sono soggetti equiparabili ai lavoratori, ai sensi dell’art. 2, comma 1, lettera a, del Decreto Legislativo n. 81/2008 (e s.m.i). Spetta, pertanto, all’Istituzione scolastica che li ha in carico l’onere di verificare le condizioni di sicurezza connesse all’organizzazione dei percorsi di Alternanza.
Particolare attenzione dovranno quindi avere le imprese (e i professionisti) che non hanno dipendenti, e che si rendono disponibili ad accogliere studenti in altenanza scuola lavoro. Ogni qualvolta, infatti, un soggetto assume la figura di datore di lavoro, qualunque sia la sua attività (commerciale, artigianale ecc.), dovendo lo stesso tutelare la salute e la sicurezza dei lavoratori dipendenti o ad esso equiparati, si applicano tutte le disposizioni di cui al D. Lgs. 9/4/2008 n. 81 (istituzione del servizio di prevenzione e protezione, formazione, valutazione dei rischi, redazione del DVR...)
È opportuno che la struttura ospitante richieda a ogni studente copia dell’attestato di formazione in materia di salute e sicurezza sul lavoro.
La Regione Piemonte (cf. documento di approfondimento in tema di salute e sicurezza sul lavoro “Alternanza scuola lavoro e gestione della sicurezza”) individua 3 possibilità:
Vedi tabella adempimenti Scuola e Impresa
Premessa: gli studenti in Alternanza Scuola Lavoro devono essere sottoposti a sorveglianza sanitaria solo qualora i rischi connessi alle attività svolte e le tempistiche di esposizione siano tali da renderla obbligatoria ai sensi di legge (è il caso, ad esempio, di un’attività d’ufficio con utilizzo di personal computer per più di 20 ore settimanali).
Qualora le attività di alternanza scuola lavoro comportino la necessità della sorveglianza sanitaria, la Regione Piemonte (cf. documento di approfondimento in tema di salute e sicurezza sul lavoro “Alternanza scuola lavoro e gestione della sicurezza”) individua 2 possibilità:
se lo studente è già stato sottoposto a sorveglianza sanitaria in ambito scolastico per effetto dell’esposizione agli stessi rischi specifici connessi all’attività da svolgere in alternanza, l’azienda non è tenuta a ripetere a proprio carico tale adempimento;
negli altri casi, compresa l’ipotesi in cui lo studente non sia già stato sottoposto a sorveglianza sanitaria in ambito scolastico, la sorveglianza sanitaria è carico dell’azienda ospitante.
Il Manuale “Gestione del sistema sicurezza e cultura della prevenzione nella scuola”, pubblicato dal MIUR e dall’INAIL nel 2013, nel premettere che “è l’azienda ospitante ad effettuare la valutazione dei rischi e a verificare se le operazioni compiute dallo studente e il tempo di esposizione (giornaliera e complessiva) sono tali da rendere obbligatoria la sorveglianza sanitaria”, precisa anche che “in base alla esperienza e ai limiti imposti dalla norma, considerati i compiti lavorativi che vengono richiesti agli stagisti (affiancamento e non svolgimento diretto) e la limitata permanenza degli allievi nelle aziende, tale valutazione dovrebbe portare ad escludere livelli di rischio tali da giustificare la sorveglianza sanitaria”.
In coerenza con quest’ultima considerazione, il documento regionale suggerisce di valutare attentamente, da parte sia dell’Istituzione scolastica che dell’azienda ospitante, l’adozione di modalità di Alternanza che comportino un’esposizione a rischio tale da richiedere la sorveglianza sanitaria sugli studenti.
La copertura assicurativa INAIL è ad esclusivo a carico dell’Istituzione scolastica, così come quella per la responsabilità civile a copertura delle fattispecie che esulano dall’assicurazione obbligatoria.
Gli studenti impegnati nei percorsi di alternanza scuola-lavoro beneficiano della copertura assicurativa INAIL anche per i rischi legati a tale attività in quanto la stessa rientra nell’ambito delle “esercitazioni pratiche e di lavoro”, per le quali la tutela di legge è obbligatoria (cf. circolare della Direzione Generale INAIL n. 44 del 21/11/2016).
Infortuni occorsi in “ambiente di lavoro”. L’attività svolta dagli studenti in alternanza scuola lavoro presso il soggetto ospitante è sostanzialmente assimilata a quella dei lavoratori presenti in azienda. Sono, quindi, indennizzabili tutti gli infortuni occorsi in “ambiente di lavoro” (**).
Infortuni occorsi “in itinere”. Rientrano nella tutela assicurativa anche gli infortuni “in itinere” occorsi durante il tragitto tra l’Istituto scolastico presso il quale è iscritto lo studente ed il luogo in cui si svolge l’esperienza di lavoro (e viceversa).
Non è invece tutelabile l’infortunio “in itinere” che accada nel percorso dal luogo di abitazione dello studente a quello in cui si svolge l’esperienza di lavoro (e viceversa). In tal caso l’azienda non è comunque gravata da oneri di risarcimento, in quanto lo studente non è suo dipendente.
Denuncia dell’evento – L’obbligo di effettuare le denunce di infortunio sul lavoro, ed eventualmente di malattia professionale, relative agli studenti impegnati in progetti di alternanza scuola-lavoro ricade sul dirigente scolastico, salvo che sia diversamente stabilito nella convenzione stipulata tra l’Istituto scolastico e l’azienda ospitante.
È lo studente – e cioè l’assicurato – a dover comunicare l’infortunio occorsogli, o denunciare la malattia professionale, al proprio dirigente scolastico.
Nel caso in cui lo studente assicurato dia notizia dell’infortunio o della malattia professionale esclusivamente all’azienda ospitante, sarà invece quest’ultima a dover notificare l’evento al dirigente scolastico in tempo utile per consentirgli di presentare all’INAIL le relative denunce entro i termini di legge (due giorni per gli infortuni sul lavoro e cinque giorni per le malattie professionali).
(**) per “ambiente di lavoro” deve intendersi non solo lo stabilimento aziendale, ma anche un eventuale cantiere all’aperto o un luogo pubblico, in cui si svolga un progetto di alternanza scuola-lavoro.
Iscriversi al Portale sezione aperta del Registro Nazionale per l’Alternanza secondo le indicazioni della guida operativa
Incontrare in una riunione operativa l’istituzione scolastica, per verificare la fattibilità del percorso di alternanza, mettere a punto un programma specifico in cui individuare tutte le modalità adottate per l’organizzazione
Co-progettare il percorso con la scuola
Sottoscrivere la convenzione tra impresa e scuola
Somministrare formazione specifica sulla salute e sicurezza nei luoghi di lavoro e sorveglianza sanitaria qualora ne sia ravvisata la necessità in fase di progettazione
Svolgere le attività progettate nel periodo concordato
Valutare le attività svolte
sono tenuto a svolgere, nell’ultimo triennio del corso di studi, un percorso di alternanza scuola-lavoro per una durata complessiva di almeno 400 ore se frequento un istituto tecnico o professionale e di almeno 200 ore se frequento un liceo (legge 107/2015 art. 1 comma 33);
condivido gli obiettivi formativi, le conoscenze, le competenze previsti dal progetto di alternanza scuola-lavoro concordato tra la scuola e struttura ospitante;
sono tenuto a seguire la formazione sulla salute e la sicurezza nei luoghi di lavoro (d.lgs 81/2008 art. 20, legge 107/2015 art.1 comma 38);
firmo il Patto formativo, con il quale mi impegno a conseguire le competenze in esito al percorso di alternanza, a svolgere le attività secondo gli obiettivi, i tempi e le modalità previste, a seguire le indicazioni del tutor esterno e del tutor interno, a rispettare gli obblighi connessi alla mia posizione.
La mia famiglia è chiamata a condividere il progetto di alternanza scuola-lavoro e, nel caso io sia minorenne, esercita la propria potestà genitoriale firmando insieme a me il Patto formativo.
La mia scuola progetta, contatta la struttura ospitante e sottoscrive la convenzione, documento ufficiale del percorso di Alternanza Scuola lavoro.
Nè io nè la mia famiglia possiamo organizzare l'Alternanza Scuola Lavoro.
Per maggiori informazioni puoi consultare la Guida Operativa predisposta dal MIUR.
Tutte le scuole secondarie di secondo grado – statali e paritarie – devono progettare e realizzare, nell’ultimo triennio del corso di studi, percorsi di alternanza scuola lavoro per una durata complessiva negli istituti tecnici e professionali di almeno 400 ore e nei licei di almeno 200 ore (legge 107/2015 art. 1 comma 33).
garantisce la presenza di un tutor scolastico che affianca e monitora gli studenti durante il percorso di alternanza scuola-lavoro;
sottoscrive con la struttura ospitante una Convenzione, contenente l’indicazione delle finalità del percorso di alternanza, le attività da svolgersi durante l’esperienza di lavoro, le norme e le regole da osservare, gli obblighi assicurativi, il rispetto della normativa sulla privacy e della sicurezza nei luoghi di lavoro;
co-progetta con la struttura ospitante i percorsi di alternanza scuola lavoro definendo gli obiettivi formativi, le conoscenze, le abilità e le competenze;
stabilisce i tempi e le modalità di attuazione del percorso di alternanza scuola-lavoro;
predispone il Patto formativo sottoscritto dalle studentesse e dagli studenti impegnati nei percorsi di alternanza scuola-lavoro;
monitora le attività durante la fase di erogazione;
Per maggiori informazioni puoi consultare la Guida Operativa predisposta dal MIUR
L’alternanza scuola lavoro consente alle imprese di:
creare una rete di relazioni stabile con le scuole di riferimento, anche al fine di poter reperire più facilmente le figure professionali di interesse
contribuire a ridurre il divario tra le competenze in uscita dal sistema educativo e quelle richieste dal mondo del lavoro, collaborando con le scuole nel processo di formazione delle competenze degli studenti
incontrare e conoscere i futuri lavoratori e le loro potenzialità
Che differenza c’è tra stage e alternanza?
Lo stage di per se stesso è uno strumento formativo facoltativo, limitato a un breve periodo di tempo, durante il quale lo studente prova a mettere in pratica le conoscenze apprese a scuola.
L’alternanza è invece una metodologia didattica vera e propria, che è parte integrante della programmazione didattica delle scuole. È quindi un percorso più ampio e strutturato, obbligatorio per lo studente (minimo 400 ore da svolgere negli ultimi tre anni degli Istituti Tecnici e Professionali e 200 ore da svolgere negli ultimi tre anni dei Licei); esso presuppone che lo studente alterni momenti formativi a scuola con la presenza in azienda oppure con attività comunque sottoposte al tutoraggio aziendale. All’interno di un percorso di alternanza, pertanto, lo stage è uno degli strumenti che, insieme ad altri (quali testimonianze aziendali, visite tecniche aziendali, ecc), lo costituiscono.
Che differenza c’è tra alternanza e apprendistato?
L’alternanza scuola lavoro è un percorso didattico che si svolge sotto la responsabilità della scuola, sulla base di una convenzione tra scuola e impresa, e non si configura come rapporto di lavoro.
L’apprendistato, invece, è un vero e proprio rapporto di lavoro. In particolare, l’apprendistato cosiddetto di primo livello è una tipologia contrattuale finalizzata al conseguimento di una qualifica/diploma professionale o di un diploma di istruzione secondaria superiore e coniuga la formazione on the job con l’istruzione e la formazione svolta dalle istituzioni che operano nell’ambito del sistema regionale di istruzione e formazione o nell’ordinamento scolastico.
L’alternanza scuola lavoro è obbligatoria per le imprese?
No, le imprese non hanno alcun obbligo di partecipare ad attività di alternanza scuola-lavoro.
Tuttavia, l’impegno delle imprese a collaborare con le scuole nella realizzazione di percorsi di alternanza scuola lavoro (accogliendo studenti in azienda, fornendo testimonianze e/o lezioni tecniche a scuola o in azienda …) è certamente auspicabile e di grande importanza per una maggior diffusione nel mondo dell’education dei valori e della cultura d’impresa e per una formazione dei giovani rispondente ai bisogni del mondo produttivo.
L’alternanza comporta oneri a carico delle imprese?
L’onere principale è la presenza di un tutor individuato dall’impresa (che può essere anche un soggetto esterno all’impresa stessa) con il compito di affiancare e assistere lo studente in azienda e tenere i contatti con il tutor scolastico, garantendo il raccordo tra l’impresa e la scuola.
Inoltre, sono a carico dell’impresa gli eventuali costi della formazione sulla salute e sicurezza sul lavoro secondo le casistiche di cui alla FAQ "Come funziona la formazione sulla sicurezza e la sorveglianza sanitaria?".
Qualora poi lo studente venga adibito ad attività per le quali in azienda sia prevista la sorveglianza sanitaria, spetta all’azienda provvedervi.
A chi spetta occuparsi delle coperture assicurative degli studenti in alternanza?
La copertura assicurativa INAIL, quella relativa alla responsabilità civile e i relativi costi competono alla scuola.
Quale configurazione giuridica hanno i giovani in alternanza?
Nell’ambito dell’alternanza scuola lavoro, i periodi di stage in azienda non si configurano come rapporti di lavoro in senso proprio. Va tenuto presente, tuttavia, che ai sensi della vigente normativa in materia d tutela della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro, gli studenti in stage sono considerati soggetti equiparabili ai lavoratori e come tali sono destinatari delle tutele di legge
Come funziona la formazione sulla sicurezza e la sorveglianza sanitaria?
Valgono, in proposito, gli indirizzi applicativi forniti dalla Regione Piemonte, con particolare riferimento agli adempimenti di competenza della Scuola e a quelli invece a carico dell’azienda ospitante (vedi i punti 4 e 5 nella sezione "Adempimenti" della parte SONO UN'IMPRESA)
Quanti studenti un’impresa può accogliere contemporaneamente in alternanza?
In assenza di una norma che preveda limiti numerici precisi, è opportuno che il rapporto numerico tra tutor aziendale e studenti in alternanza sia adeguato a garantire un efficace supporto agli studenti nello svolgimento delle attività.
Chi provvede alle eventuali spese per il trasporto e il pranzo degli studenti?
I costi per il trasporto degli studenti in azienda sono a carico della scuola. Inoltre, l’azienda non è tenuta a predisporre il pranzo per gli studenti.
FAQ STUDENTI E SCUOLE Approfondimenti
Fonti normative sul ruolo Camere di commercio nell’Alternanza Scuola Lavoro
La Legge 107/2015 nota come “La Buona Scuola”, in linea con i principali sistemi di istruzione europei, ha introdotto l’obbligo dell’Alternanza Scuola Lavoro
L’art. 4, comma 56, alla lettera «c» della Legge 92/2012 di riforma del mercato del lavoro, specifica che le Camere di commercio possono concorrere allo sviluppo di reti territoriali “nell’erogazione dei servizi destinati a promuovere la crescita del sistema imprenditoriale e del territorio, che comprendono la formazione, l’apprendimento e la valorizzazione dell’esperienza professionale acquisita dalle persone”
L’Art. 2, comma 2, lettera «n» del D. Lgs. 23/10 di riforma dell’ordinamento relativo alle camere di commercio, industria artigianato e agricoltura, in attuazione dell’art. 53 della Legge 99/09 conferma, secondo quanto già indicato dall’art1, comma 2 del decreto legislativo 77/2005, tra le funzioni e compiti specifici delle Camere di commercio la “cooperazione con le istituzioni scolastiche e universitarie in materia di alternanza Scuola Lavoro e per l’orientamento al lavoro e alle professioni”
L’art. 6 del D.Lgs. 276/03 attuativo della Legge 30/03
L’Alternanza Scuola Lavoro è una modalità didattico-formativa per tutti i canali del sistema scolastico che viene introdotta dall’art. 4 della legge 53/2003 e attuata dal decreto legislativo 77/2005, dove, all’art. 1 comma 2, si riconosce e si assegna per la prima volta, in materia di alternanza scuola lavoro, un ruolo istituzionale alle Camere di commercio quali enti da coinvolgere per la progettazione, attuazione e valutazione dei percorsi formativi, nonché quali potenziali soggetti disponibili ad accogliere studenti in tirocinio formativo
Gli art. 1 e 2 della Legge 580/93 confermano le funzioni di interesse generale delle Camere di commercio per il sistema delle imprese e lo sviluppo delle economie locali
Modulistica di riferimento per l'Alternanza Scuola Lavoro
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Insieme alla Camera di commercio di Torino collaborano:
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Contatto: Sviluppo e valorizzazione filiere - Progetti Scuola-Lavoro
Tel: +39 011 571 6382Fax: +39 011 571 6381Email: scuola@to.camcom.it
PEC: scuola.lavoro@to.legalmail.camcom.it
Orari - link pagina: lunedì, martedì, mercoledì e giovedì 9.00 - 12.15; 14.30 - 15.45; venerdì 9.00 - 12.15http://www.to.camcom.it/scuola-lavoro
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