Source: http://www.scribd.com/doc/15039923/Ley-N-19070-Estatuto-Docente
Timestamp: 2014-03-08 18:06:02
Document Index: 133395036

Matched Legal Cases: ['in fine', 'artículo 1', 'artículo 15', 'artículo 79', 'artículo 88', 'ARTÍCULO 5', 'ARTÍCULO 10']

P. 1Ley Nº 19.070. Estatuto DocenteLey Nº 19.070. Estatuto DocenteRatings: 4.0 (1)|Views: 17,786|Likes: 38Published by SindicatoMore info: categoriesTypes, School Work, Essays & ThesesPublished by: Sindicato on May 07, 2009Copyright:Attribution Non-commercialAvailability:Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.Free download as PDF, TXT or read online for free from ScribdFlag for inappropriate content|Add to collectionSee MoreSee lesshttp://www.scribd.com/doc/15039923/Ley-N-19070-Estatuto-Docente06/17/2013pdftextoriginal D.F.L. Nº 1 ESTATUTO DOCENTE
FIJA TEXTO REFUNDIDO, COORDINADO Y SISTEMATIZADO DE LALEY Nº 19.070 QUE APROBO EL ESTATUTO DE LOS PROFESIONALESDE LA EDUCACION, Y DE LAS LEYES QUE LA COMPLEMENTAN YMODIFICANTÍTULO INORMAS GENERALES
Quedarán afectos al presente Estatuto los profesionales de la educación que prestan servicios enlos establecimientos de educación básica y media, de administración municipal o particularreconocida oficialmente, como asimismo en los de educación prebásica subvencionadosconforme al decreto con fuerza de ley N° 5, del Ministerio de Educación, de 1992, así como enlos establecimientos de Educación técnico-profesional administrados por corporaciones privadassin fines de lucro, según lo dispuesto en el decreto ley N° 3.166, de 1980, como también quienesocupan cargos directivos y técnico-pedagógicos en los Departamentos de Administración deEducación Municipal que por su naturaleza requieran ser servidos por profesionales de laeducación.
Son profesionales de la educación las personas que posean título de profesor o educador,concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo seconsideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y lasautorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes.
Este Estatuto normará los requisitos, deberes, obligaciones y derechos de carácter profesional,comunes a todos los profesionales señalados en el artículo 1°, la carrera de aquellosprofesionales de la educación de establecimientos de sector municipal incluyendo aquellos queocupan cargos directivos y técnico-pedagógicos en sus órganos de administración y el contratode los profesionales de la educación en el sector particular, en los términos establecidos en eltítulo IV de esta ley. Con todo, no se aplicará a los profesionales de la educación de colegiosparticulares pagados las normas del inciso segundo del artículo 15, de los cinco incisos finalesdel artículo 79, los artículos 80, 81 y 84 y el inciso segundo del artículo 88 del título IV de estaley.
Sin perjuicio de las inhabilidades señaladas en la Constitución y la ley, no podrán ejercer laboresdocente quienes sean condenados por alguno de los delitos contemplados en la ley N° 19.366 yen los Párrafos 1, 4, 5, 6 y 8 del título VII y en los Párrafos 1 y 2, del título VIII del LibroSegundo del Código Penal.En caso de que el profesional de la educación sea encargado reo por alguno de los delitosseñalados en el inciso anterior, podrá ser suspendido de sus funciones, con o sin derecho aremuneración total o parcial, por el tiempo que se prolongue la encargatoria de reo.
TÍTULO IIASPECTOS PROFESIONALES
PÁRRAFO IFUNCIONES PROFESIONALESARTÍCULO 5º
Son funciones de los profesionales de la educación la docente y la docente directiva, además delas diversas funciones técnico-pedagógicas de apoyo.
La función docente es aquella de carácter profesional de nivel superior, que lleva a cabodirectamente los procesos sistemáticos de enseñanza y educación; lo que incluye el diagnóstico,planificación, ejecución y evaluación de los mismos procesos y de las actividades educativasgenerales y complementarias que tienen lugar en las unidades educacionales de nivel Pre-básico,básico y medio.Para los efectos de esta ley se entenderá por:a)Docencia de aula: la acción o exposición personal directa realizada en forma continua ysistemática por el docente, inserta dentro del proceso educativo. La hora docente de aula será de45 minutos como máximo.b)Actividades curriculares no lectivas: aquellas labores educativas complementarias de lafunción docente de aula tales como administración de la educación; actividades anexas oadicionales a la función docente propiamente tal; jefatura de curso; actividades coprogramáticasy culturales; actividades extraescolares; actividades vinculadas con organismos o accionespropias del quehacer escolar; actividades vinculadas con organismos o instituciones del sectorque incidan directa o indirectamente en la educación y las análogas que sean establecidas por undecreto del Ministerio de Educación.
La función docente-directiva es aquella de carácter profesional de nivel superior que, sobre labase de una formación y experiencia docente especifica para la función, se ocupa de lo atinente ala dirección, administración, supervisión y coordinación de la educación, y que conlleva tuicióny responsabilidad adicionales directas sobre el personal docente, paradocente, administrativo,auxiliar o de servicios menores, y respecto de los alumnos.
Las funciones técnico-pedagógicas ,son aquellas de carácter profesional de nivel superior que,sobre la base de una formación y experiencia docente especifica para cada función, se ocupanrespectivamente de los siguientes campos de apoyo o complemento de la docencia: orientacióneducacional y vocacional, supervisión pedagógica, planificación curricular, evaluación delaprendizaje, investigación pedagógica, coordinación de procesos de perfeccionamiento docente yotras análogas que por decreto reconozca el Ministerio de Educación, previo informe de losorganismos competentes.
En cada establecimiento, para los efectos de esta ley se entenderá por año laboral docente elperíodo comprendido entre el primer día hábil del mes en que se inicia el año escolar y el últimodel mes inmediatamente anterior a aquel en que se inicie el año escolar siguiente.
PÁRRAFO IIFORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTOARTÍCULO 10º
La formación de los profesionales de la educación corresponderá a las instituciones de educaciónsuperior, de acuerdo a lo establecido en la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza.
Los profesionales de la educación tienen derecho al perfeccionamiento profesional.El objetivo de este perfeccionamiento es contribuir al mejoramiento del desempeño profesionalde los docentes, mediante la actualización de conocimientos relacionados con su formaciónProfesional así como la adquisición de nuevas técnicas y medios que signifiquen un mejorcumplimento de sus funciones
Los departamentos de administración de la educación de los municipios y las entidades privadasde educación subvencionada, podrán colaborar a los procesos de perfeccionamiento vinculadosal cumplimiento de los objetivos establecidos en el artículo anterior, desarrollando toda clase deactividades de capacitación ya sea directamente o a través de terceros.El Ministerio de Educación a través de su Centro de Perfeccionamiento, Experimentación eInvestigaciones Pedagógicas colaborará al perfeccionamiento de los profesionales de laeducación mediante la ejecución en las regiones de Programas y cursos, y el otorgamiento debecas de montos equitativos para todos los profesionales de la educación subvencionada,especialmente para quienes se desempeñan en localidades aisladas.La ejecución de los programas, cursos y actividades de perfeccionamiento podrán ser realizadaspor el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas o por lasInstituciones de educación superior que gocen de plena autonomía dedicadas a estos fines.Asimismo podrán hacerlo otras instituciones públicas o privadas que estén debidamenteacreditadas ante dicho Centro. La acreditación comprenderá la aprobación del proyecto deprogramas, cursos y actividades de perfeccionamiento y el proceso que permita evaluar elavance, concreción y realización del proyecto total, a través de variables destacadas de sudesarrollo, de carácter docente, técnico-pedagógicas, especialmente los programas de estudios ysus contenidos, así como los recursos de las Instituciones para otorgar la certificación y validezde los estudios realizados.Las entidades que realicen las actividades señaladas en el inciso anterior y que se hayanacreditado debidamente, cuando fuere necesario, deberán inscribir los programas y cursos quedeseen ofrecer en un Registro Público, completo y actualizado que llevará el Centro dePerfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas, en el cual se señalaránexplícitamente los requisitos, duración, contenidos, fechas de realización y toda otra informaciónde interés para los profesionales de la educación que postulen a los cursos, programas oactividades mencionadas.
El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas, por resoluciónfundada y atendida la gravedad y reiteración de la conducta, oída la entidad afectada, podrásancionarla con amonestación, multa a beneficio fiscal de hasta 5 U.T.M., revocación de lainspección del curso, programa o actividad de perfeccionamiento de que se trate, o pérdida de laacreditación a que se refiere el artículo anterior, cuando corresponda, por incumplimiento de lascondiciones de ejecución de los cursos o actividades presentadas al momento de la inscripcióndel curso, programa o actividad respectiva, por evidentes deficiencias administrativas o de
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