Source: http://www.scribd.com/doc/7849422/LEY-N-26-206-DE-EDUCACION-NACIONAL-Republica-Argentina
Timestamp: 2014-07-26 02:19:30
Document Index: 304376871

Matched Legal Cases: ['ARTÍCULO 1', 'artículo 14', 'artículo 75', 'artículo 4', 'ARTÍCULO 11', 'ARTÍCULO 12']

P. 1 LEY N° 26.206 DE EDUCACIÓN NACIONAL República Argentina LEY N° 26.206 DE EDUCACIÓN NACIONAL República ArgentinaRatings: 4.2 (5)|Views: 5,689
|Likes: 27Published by Gabriela Navarro LEY N° 26.206 DE EDUCACIÓN NACIONAL República Argentina LEY N° 26.206 DE EDUCACIÓN NACIONAL República ArgentinaMore info:Categories:Government & PoliticsPublished by: Gabriela Navarro on Nov 10, 2008Copyright:Attribution Non-commercialAvailability:Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.download as PDF, TXT or read online from ScribdFlag for inappropriate content|Add to collectionSee moreSee lesshttp://www.scribd.com/doc/7849422/LEY-N-26-206-DE-EDUCACION-NACIONAL-Republica-Argentina05/09/2014pdftextoriginal LEY N° 26.206LEY DE EDUCACIÓN NACIONALTÍTULO IDISPOSICIONES GENERALESCAPÍTULO IPRINCIPIOS, DERECHOS Y GARANTÍASARTÍCULO 1°.-
La presente ley regula el ejercicio del derecho de enseñar yaprender consagrado por el artículo 14 de la Constitución Nacional y los tratadosinternacionales incorporados a ella, conforme con las atribuciones conferidas alHonorable Congreso de la Nación en el artículo 75, incisos 17
18 y 19, y deacuerdo con los principios que allí se establecen y los que en esta ley sedeterminan.
La educación y el conocimiento son un bien público y un derechopersonal y social, garantizados por el Estado.
La educación es una prioridad nacional y se constituye en políticade Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidadnacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar losderechos humanos y libertades fundamentales y fortalecer el desarrolloeconómico-social de la Nación.
El Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma deBuenos Aires tienen la responsabilidad principal e indelegable de proveer unaeducación integral, permanente y de calidad para todos/as los/as habitantes de laNación, garantizando la igualdad, gratuidad y equidad en el ejercicio de estederecho, con la participación de las organizaciones sociales y las familias.
El Estado Nacional fija la política educativa y controla sucumplimiento con la finalidad de consolidar la unidad nacional, respetando lasparticularidades provinciales y locales.
El Estado garantiza el ejercicio del derecho constitucional deenseñar y aprender. Son responsables de las acciones educativas el EstadoNacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en los términosfijados por el artículo 4° de esta ley; los municipios, las confesiones religiosasreconocidas oficialmente y las organizaciones de la sociedad; y la familia, comoagente natural y primario.
El Estado garantiza el acceso de todos/as los/as ciudadanos/as ala información y al conocimiento como instrumentos centrales de la participaciónen un proceso de desarrollo con crecimiento económico y justicia social.
La educación brindará las oportunidades necesarias paradesarrollar y fortalecer la formación integral de las personas a lo largo de toda lavida y promover en cada educando/a la capacidad de definir su proyecto de vida,basado en los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a ladiversidad, justicia, responsabilidad y bien común.
El Estado garantiza el financiamiento del Sistema EducativoNacional conforme a las previsiones de la presente ley. Cumplidas las metas definanciamiento establecidas en la Ley N° 26.075, el presupuesto consolidado delEstado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires destinadoexclusivamente a educación, no será inferior al seis por ciento (6 %) del ProductoInterno Bruto (PIB).
El Estado Nacional no suscribirá tratados bilaterales omultilaterales de libre comercio que impliquen concebir la educación como unservicio lucrativo o alienten cualquier forma de mercantilización de la educaciónpública.
CAPÍTULO IIFINES Y OBJETIVOS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA NACIONALARTÍCULO 11.-
Los fines y objetivos de la política educativa nacional son:a) Asegurar una educación de calidad con igualdad de oportunidades yposibilidades, sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales.b) Garantizar una educación integral que desarrolle todas las dimensiones de lapersona y habilite tanto para el desempeño social y laboral, como para el acceso aestudios superiores.c) Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos ydemocráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica deconflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad,valoración y preservación del patrimonio natural y cultural.d) Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural y
alas particularidades locales, abierta a los valores universales y a la integraciónregional y latinoamericana.e) Garantizar la inclusión educativa a través de políticas universales y deestrategias pedagógicas y de asignación de recursos que otorguen prioridad a lossectores más desfavorecidos de la sociedad.f) Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personassin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo.g) Garantizar, en el ámbito educativo, el respeto a los derechos de los/as niños/asy adolescentes establecidos en la Ley N° 26.061.h) Garantizar a todos/as el acceso y las condiciones para la permanencia y elegreso de los diferentes niveles del sistema educativo, asegurando la gratuidad delos servicios de gestión estatal, en todos los niveles y modalidades.i) Asegurar la participación democrática de docentes, familias y estudiantes en lasinstituciones educativas de todos los niveles. j) Concebir la cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativo comoprincipio fundamental de los procesos de enseñanza-aprendizaje.k) Desarrollar las capacidades y ofrecer oportunidades de estudio y aprendizajenecesarias para la educación a lo largo de toda la vida.l) Fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura, como condiciones básicaspara la educación a lo largo de toda la vida, la construcción de una ciudadaníaresponsable y la libre circulación del conocimiento.m) Desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevoslenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación.n) Brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, unapropuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo de sus posibilidades,la integración y el pleno ejercicio de sus derechos.ñ) Asegurar a los pueblos indígenas el respeto a su lengua y a su identidadcultural, promoviendo la valoración de la multiculturalidad en la formación detodos/as los/as educandos/as.o) Comprometer a los medios masivos de comunicación a asumir mayores gradosde responsabilidad ética y social por los contenidos y valores que transmiten.p) Brindar conocimientos y promover valores que fortalezcan la formación integralde una sexualidad responsable.q) Promover valores y actitudes que fortalezcan las capacidades de las personaspara prevenir las adicciones y el uso indebido de drogas.r) Brindar una formación corporal, motriz y deportiva que favorezca el desarrolloarmónico de todos/as los/as educandos/as y su inserción activa en la sociedad.s) Promover el aprendizaje de saberes científicos fundamentales para comprendery participar reflexivamente en la sociedad contemporánea.
t) Brindar una formación que estimule la creatividad, el gusto y la comprensión delas distintas manifestaciones del arte y la cultura.u) Coordinar las políticas de educación, ciencia y tecnología con las de cultura,salud, trabajo, desarrollo social, deportes y comunicaciones, para atenderintegralmente las necesidades de la población, aprovechando al máximo losrecursos estatales, sociales y comunitarios.v) Promover en todos los niveles educativos y modalidades la comprensión delconcepto de eliminación de todas las formas de discriminación.
TITULO IIEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONALCAPÍTULO IDISPOSICIONES GENERALESARTÍCULO 12.-
El Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma deBuenos Aires, de manera concertada y concurrente, son los responsables de laplanificación, organización, supervisión y financiación del Sistema EducativoNacional. Garantizan el acceso a la educación en todos los niveles y modalidades,mediante la creación y administración de los establecimientos educativos degestión estatal. El Estado Nacional crea y financia las Universidades Nacionales.
El Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma deBuenos Aires reconocen, autorizan y supervisan el funcionamiento de institucioneseducativas de gestión privada, confesionales o no confesionales, de gestióncooperativa y de gestión social.
El Sistema Educativo Nacional es el conjunto organizado deservicios y acciones educativas reguladas por el Estado que posibilitan el ejerciciodel derecho a la educación. Lo integran los servicios educativos de gestión estataly privada, gestión cooperativa y gestión social, de todas las jurisdicciones del país,que abarcan los distintos niveles, ciclos y modalidades de la educación.
El Sistema Educativo Nacional tendrá una estructura unificada entodo el país que asegure su ordenamiento y cohesión, la organización yarticulación de los niveles y modalidades de la educación y la validez nacional delos títulos y certificados que se expidan.
.- La obligatoriedad escolar en todo el país se extiende desde laedad de cinco (5) años hasta la finalización del nivel de la Educación Secundaria.El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y las autoridades jurisdiccionalescompetentes asegurarán el cumplimiento de la obligatoriedad escolar a través dealternativas institucionales, pedagógicas y de promoción de derechos, que seajusten a los requerimientos locales y comunitarios, urbanos y rurales, medianteacciones que permitan alcanzar resultados de calidad equivalente en todo el paísy en todas las situaciones sociales.
La estructura del Sistema Educativo Nacional comprende cuatro(4) niveles –la Educación Inicial, la Educación Primaria, la Educación Secundaria yla Educación Superior-, y ocho (8) modalidades.A los efectos de la presente ley, constituyen modalidades del Sistema EducativoNacional aquellas opciones organizativas y/o curriculares de la educación común,dentro de uno o más niveles educativos, que procuran dar respuesta arequerimientos específicos de formación y atender particularidades de carácterpermanente o temporal, personales y/o contextuales, con el propósito degarantizar la igualdad en el derecho a la educación y cumplir con las exigenciaslegales, técnicas y pedagógicas de los diferentes niveles educativos. Sonmodalidades: la Educación Técnico Profesional, la Educación Artística, la
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