Source: http://www.ewtn.com/library/papaldoc/spanish/apostolicconstitutions/15041979_sapientia-christiana/15041979sapientia-christiana.htm
Timestamp: 2017-10-23 06:43:38
Document Index: 296605777

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 15', 'Artículo 16', 'Artículo 17', 'Artículo 18', 'Artículo 19', 'Artículo 20', 'Artículo 21', 'Artículo 22', 'Artículo 23', 'Artículo 24', 'Artículo 25', 'Artículo 26', 'Artículo 27', 'Artículo 28', 'Artículo 29', 'Artículo 30', 'Artículo 31', 'Artículo 32', 'Artículo 33', 'Artículo 34', 'Artículo 35', 'Artículo 36', 'Artículo 37', 'Artículo 38', 'Artículo 39', 'Artículo 40', 'Artículo 41', 'Artículo 42', 'Artículo 43', 'Artículo 44', 'Artículo 45', 'Artículo 46', 'Artículo 47', 'Artículo 48', 'Artículo 49', 'Artículo 50', 'Artículo 51', 'Artículo 52', 'Artículo 53', 'Artículo 54', 'Artículo 55', 'Artículo 56', 'Artículo 57', 'Artículo 58', 'Artículo 59', 'Artículo 60', 'Artículo 61', 'Artículo 62', 'Artículo 63', 'Artículo 64', 'Artículo 65', 'Artículo 66', 'Artículo 67', 'Artículo 68', 'Artículo 69', 'Artículo 70', 'Artículo 71', 'Artículo 72', 'Artículo 73', 'Artículo 74', 'Artículo 75', 'Artículo 76', 'Artículo 77', 'Artículo 78', 'Artículo 79', 'Artículo 80', 'Artículo 81', 'Artículo 82', 'Artículo 83', 'Artículo 84', 'Artículo 85', 'Artículo 86', 'Artículo 87', 'Artículo 88', 'Artículo 89', 'Artículo 90', 'Artículo 91', 'Artículo 92', 'Artículo 93', 'Artículo 94']

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De este modo, al promover también la cultura humana, cumple su propia misión evangelizadora <a href="#_ftn3" name="_ftnref3" title>[3]</a>.</span><p align="center"> <span lang="es"> <b>II</b></span><p align="left"> <span lang="es">En esta acción de la Iglesia respecto a la cultura tuvieron particular importancia y siguen teniéndola las Universidades Católicas, las cuales por su naturaleza tienden a esto: que «se haga, por decirlo así, pública, estable y universal la presencia del pensamiento cristiano en todo esfuerzo encaminado a promover la cultura superior» <a href="#_ftn4" name="_ftnref4" title>[4]</a>.</span><p align="left"> <span lang="es">Efectivamente, en la Iglesia —como bien recuerda mi predecesor Pío XI, de feliz memoria, en el proemio de la Constitución Apostólica<i> Deus scientiarum Dominus </i><a href="#_ftn5" name="_ftnref5" title>[5]</a>— aparecieron ya en sus primeros tiempos los <i>didascaleia</i>, con el fin de enseñar la sabiduría cristiana destinada a imbuir la vida y las costumbres humanas. En estos centros de sabiduría cristiana bebieron su ciencia los más ilustres Padres y Doctores de la Iglesia, los maestros y los escritores eclesiásticos.</span><p align="left"> <span lang="es">Con el correr de los tiempos, gracias al solícito empeño de los obispos y de los monjes, se fundaron cerca de las iglesias catedrales y de los monasterios las escuelas, que promovían tanto la doctrina eclesiástica como la cultura profana, como un todo único. De tales escuelas surgieron las Universidades, gloriosa institución de la Edad Media que desde su origen tuvo a la Iglesia como madre y protectora generosísima.</span><p align="left"> <span lang="es">Cuando más adelante las autoridades civiles, solícitas del bien común, comenzaron a crear y promover universidades propias, la Iglesia, según exigencias de su misma naturaleza, no cesó de crear y fomentar estos centros de sabiduría cristiana e institutos de enseñanza, como lo demuestran no pocas Universidades Católicas erigidas, incluso en época reciente, en casi todas las partes del mundo. En efecto la Iglesia, consciente de su misión salvífica en el mundo, desea tener particularmente vinculados a sí estos centros de instrucción superior y quiere que sean florecientes y eficaces por doquier para que hagan presente y hagan también progresar el auténtico mensaje de Cristo en el campo de la cultura humana. </span> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es">Con el fin de que las Universidades Católicas consiguieran mejor esta finalidad, mi predecesor Pío XII, trató de estimular su común colaboración cuando, con el Breve Apostólico del 27 de julio de 1949, constituyó formalmente la Federación de las Universidades Católicas, la cual «pueda abarcar todos los ateneos que o bien la misma Santa Sede erigió o erigirá canónicamente en el mundo o bien haya reconocido explícitamente como orientados según los principios de la educación católica y del todo conformes con ella» <a href="#_ftn6" name="_ftnref6" title>[6]</a>. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es">De ahí que el Concilio Vaticano II no haya dudado en afirmar que «la Iglesia católica sigue con mucha atención estas escuelas de grado superior», recomendando vivamente «que se promuevan Universidades Católicas convenientemente distribuidas en todas las partes de la tierra» para que en ellas «los alumnos puedan formarse como hombres de auténtico prestigio por su doctrina, preparados para desempeñar las funciones más importantes en la sociedad y atestiguar en el mundo su propia fe» <a href="#_ftn7" name="_ftnref7" title>[7]</a>. En efecto, la Iglesia sabe muy bien que la «suerte de la sociedad y de la misma Iglesia está íntimamente unida con el aprovechamiento de los jóvenes dedicados a los estudios superiores» <a href="#_ftn8" name="_ftnref8" title>[8]</a>. </span> </p> <p align="center"><span lang="es"><b>III </b></span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es">Sin embargo no es de extrañar que, entre las Universidades Católicas, la Iglesia haya promovido siempre con empeño particular las <i>Facultades</i> y las <i>Universidades</i> <i>Eclesiásticas</i>, es decir, aquellas que se ocupan especialmente de la Revelación cristiana y de las cuestiones relacionadas con la misma y que por tanto están más estrechamente unidas con la propia misión evangelizadora. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">A estas Facultades ha confiado ante todo la importantísima misión de preparar con cuidado particular a sus propios alumnos para el ministerio sacerdotal, la enseñanza de las ciencias sagradas y las funciones más arduas del apostolado. Concierne asimismo a estas Facultades «el investigar más a fondo los distintos campos de las disciplinas sagradas, de forma que se logre una inteligencia cada día más profunda de la sagrada Revelación, se abra acceso más amplio al patrimonio de la sabiduría cristiana legado por nuestros mayores, se promueva el diálogo con los hermanos separados y con los no cristianos y se responda a los problemas suscitados por el progreso de las ciencias» <a href="#_ftn9" name="_ftnref9" title>[9]</a>. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es">En efecto, las nuevas ciencias y los nuevos inventos plantean nuevos problemas, que piden solución a las disciplinas sagradas. Consiguientemente es necesario que las personas dedicadas a las ciencias sagradas, al mismo tiempo que cumplen el deber fundamental de conseguir mediante la investigación teológica un conocimiento más profundo de la verdad revelada, fomenten el intercambio con los que cultivan otras disciplinas, creyentes o no creyentes, y traten de valorar e interpretar sus afirmaciones y juzgarlas a la luz de la verdad revelada <a href="#_ftn10" name="_ftnref10" title>[10]</a>. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">Por este contacto asiduo con la misma realidad, también los teólogos son estimulados a buscar el método más adecuado para comunicar la doctrina a los hombres contemporáneos, empeñados en diversos campos culturales; en efecto, «una cosa es el depósito mismo de la fe, es decir, las verdades contenidas en nuestra venerable doctrina, y otra cosa es el modo como son formuladas, conservando no obstante el mismo sentido y el mismo significado» <a href="#_ftn11" name="_ftnref11" title>[11]</a>. Todo esto será de gran ayuda para que en el pueblo de Dios el culto religioso y la rectitud moral vayan al paso con el progreso de la ciencia y de la técnica y para que en la acción pastoral los fieles sean conducidos gradualmente a una vida de fe más pura y más madura. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">La posibilidad de conexión con la misión evangelizadora existe también en las Facultades de aquellas ciencias que, aunque no tengan un nexo particular con la Revelación cristiana, sin embargo pueden contribuir mucho a la labor de evangelización; las cuales, consideradas por la Iglesia precisamente bajo este aspecto, son erigidas como Facultades eclesiásticas y tienen por tanto una relación peculiar con la Jerarquía sagrada. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">De ahí que la Sede Apostólica, para cumplir su misión, sienta claramente su derecho y su deber de crear y promover Facultades eclesiásticas, que dependan de ella, bien sea como entidades separadas, bien sea formando parte de alguna universidad, destinadas a los eclesiásticos y a los seglares; y desea vivamente que todo el Pueblo de Dios, bajo la guía de los Pastores, colabore a que estos centros de sabiduría contribuyan eficazmente al incremento de la fe y de la vida cristiana. </span> </p> <p align="center"><span lang="es"><b>IV </b></span> </p> <p align="left"><span lang="es">Las Facultades eclesiásticas —ordenadas al bien común de la Iglesia y que deben considerarse como algo precioso para toda la comunidad eclesial— deben formarse una conciencia clara de su importancia en la Iglesia y de la parte que les corresponde en el ministerio de ésta. En particular, aquellas que tratan específicamente de la Revelación cristiana, recuerden también el mandato que Cristo, Supremo Maestro, dio a la Iglesia acerca de este ministerio, con estas palabras: «Id, pues, y enseñad a todas las gentes, bautizándolas en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo, enseñándolas a practicar todo cuanto os he mandado» (<i>Mt</i> 28, 19-20). </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es">Considerando todo lo cual, se sigue la intrínseca relación que une estas Facultades a la íntegra doctrina de Cristo, cuyo auténtico intérprete y custodio ha sido siempre en el correr de los siglos el Magisterio de la Iglesia. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">Las Conferencias Episcopales, existentes en las diversas naciones y regiones, sigan con asiduo cuidado su desarrollo, fomentando al mismo tiempo en ellas la fidelidad hacia la doctrina de la Iglesia, para que den a toda la comunidad de los fieles el testimonio de un espíritu completamente entregado al mencionado mandato de Cristo. Este testimonio deben hacerlo patente constantemente ya la Facultad en cuanto tal, ya todos y cada uno de sus miembros; porque las Universidades y las Facultades eclesiásticas están constituidas para la edificación de la Iglesia y el bien de los fieles: lo cual han de tener siempre presente como criterio de su importante labor. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">Los profesores principalmente, sobre los que recae una gran responsabilidad, en cuanto que desempeñan un peculiar ministerio de la Palabra de Dios y son maestros de la fe de sus alumnos, sean para éstos y para todos los fieles de Cristo, testigos de la verdad viva del Evangelio y modelos de fidelidad a la Iglesia. Conviene recordar a este propósito aquellas ponderadas palabras del Papa Pablo VI: «El oficio de teólogo se ejercita para la edificación de la comunión eclesial y a fin de que el Pueblo de Dios crezca en la práctica de la fe» <a href="#_ftn12" name="_ftnref12" title>[12]</a>. </span> </p> <p align="center"><span lang="es"><b>V </b></span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es">Para conseguir sus propios fines es necesario que las Facultades eclesiásticas se organicen de tal modo que respondan convenientemente a las nuevas exigencias del tiempo presente; por esto, el Concilio mismo estableció que sus leyes debían ser revisadas <a href="#_ftn13" name="_ftnref13" title>[13]</a>. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">En efecto, la Constitución Apostólica <i>Deus scientiarum Dominus</i>, promulgada por mi predecesor Pío XI, el 24 de mayo de 1931, contribuyó notablemente en su tiempo a la renovación de los estudios eclesiásticos superiores; pero, a causa de las nuevas circunstancias de vida, exige oportunas adaptaciones e innovaciones. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">En realidad, en el transcurso de casi cincuenta años, se han producido grandes cambios no sólo en la sociedad civil, sino también en la misma Iglesia. Efectivamente, se han verificado grandes acontecimientos -como, en primer lugar, el Concilio Vaticano II- que han influido tanto en la vida interna de la Iglesia como en sus relaciones externas, ya con los cristianos de otras Iglesias, ya con los no cristianos y con los no creyentes, y en general con cuantos son protagonistas de una civilización más humana. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">Añádase a esto el hecho de que se vuelva cada vez más la atención a las ciencias teológicas no sólo por parte de los eclesiásticos, sino también de los seglares, los cuales asisten en número cada día más creciente a las escuelas de teología que, en consecuencia, se han ido multiplicando en los últimos años. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">Por último, está aflorando una nueva mentalidad que afecta a la estructura misma de la Universidad y de la Facultad, tanto civil como eclesiástica, a causa del justo deseo de una vida universitaria abierta a mayor participación; deseo que anima a cuantos de cualquier modo forman parte de ella. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">No hay que olvidar tampoco la gran evolución que se ha llevado a cabo en los métodos pedagógicos y didácticos, que exigen nuevos criterios en la programación de los estudios; como también la más estrecha conexión que se va notando cada vez más entre las diversas ciencias y disciplinas y el deseo de una mayor colaboración en el mundo universitario. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">Con el fin de satisfacer estas nuevas exigencias, la Sagrada Congregación para la Educación Católica, haciéndose eco del mandato recibido del Concilio, afrontó desde el año 1967 la cuestión de la renovación siguiendo la línea conciliar; el 20 de mayo de 1968 promulgó «Algunas Normas para la revisión de la Constitución Apostólica <i>Deus scientiarum Dominus</i> sobre los estudios académicos eclesiásticos» que han ejercido una saludable influencia durante estos años. </span> </p> <p align="center"><span lang="es"><b>VI </b></span> </p> <p align="left"><span lang="es">Pero ahora se hace necesario completar y perfeccionar la obra con una nueva ley que —abrogando la Constitución Apostólica <i>Deus scientiarum Dominus</i>, las Normas anejas y las mencionadas Normas publicadas el 20 de mayo de 1968 por la Sagrada Congregación para la Educación Católica— recoja los elementos que se consideran todavía válidos en tales documentos y establezca las nuevas normas, conforme a las cuales se desarrolle y complete la renovación ya felizmente iniciada. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">A nadie ciertamente se le ocultan las dificultades que parecen oponerse a la promulgación de una nueva Constitución Apostólica. Existe ante todo «el correr del tiempo» que lleva consigo cambios tan rápidos que parece que no se pueda establecer nada definitivo y permanente; existe además la «diversidad de lugares» que parece exigir tal pluralismo que haría casi imposible emanar normas comunes válidas para todas las partes del mundo. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">Sin embargo, dado que en todo el mundo existen Facultades eclesiásticas creadas o aprobadas por la Santa Sede y que dan los mismos títulos académicos en nombre de la Sede Apostólica, es necesario que se guarde una cierta unidad sustancial y se determinen claramente y valgan en todas partes los mismos requisitos para conseguir dichos grados académicos. Ciertamente, se debe procurar que se determinen por ley las cosas que se crean necesarias y que probablemente tendrán bastante estabilidad, y, al mismo tiempo, que se deje suficiente libertad para que en los respectivos estatutos de cada Facultad se hagan ulteriores especificaciones, teniendo en cuenta las diversas circunstancias locales y las costumbres universitarias vigentes en cada lugar. De este modo no se impide ni se coarta el legítimo progreso de los estudios académicos, sino al contrario, se le orienta por el recto camino para que pueda obtener frutos más abundantes; pero al mismo tiempo, dentro de la legítima diversidad de las Facultades, aparecerá clara a todos la unidad de la Iglesia Católica incluso en estos centros de instrucción superior. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">Por consiguiente, la Sagrada Congregación para la Educación Católica, por mandato de mi predecesor Pablo VI, consultó en primer lugar a las mismas Universidades y Facultades eclesiásticas, así como a los dicasterios de la Curia Romana y otras entidades interesadas en ello; sucesivamente constituyó una comisión de expertos, los cuales, bajo la dirección de la misma Congregación, han revisado atentamente la legislación relativa a los estudios académicos eclesiásticos. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">Felizmente llevado a término cuanto he dicho, todo estaba a punto para la promulgación de esta Constitución por parte de Pablo VI, como ardientemente deseaba, cuando le sobrevino la muerte; e igualmente una muerte improvisa impidió que llevase a cabo el mismo propósito Juan Pablo I. Por eso, Yo, después de haberlo considerado todo de nuevo detenida y cuidadosamente, con mi Autoridad Apostólica decreto y establezco las siguientes leyes y normas. </span> </p> <p align="left"> </p> <p align="center"> <b><span lang="es">Primera Parte<BR><BR>NORMAS COMUNES</span></b><p align="center"> <b><span lang="es">Título I </span></b> </p> <p align="left"> <b><span lang="es">Naturaleza y finalidad de las Universidades y Facultades Eclesiásticas </span></b> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 1</b>. Para cumplir el ministerio de la evangelización, confiado por Cristo a la Iglesia católica, ésta tiene el derecho y el deber de erigir y organizar Universidades y Facultades dependientes de ella misma. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 2</b><i>.</i> En esta Constitución se da el nombre de Universidades y Facultades eclesiásticas a aquellas que, canónicamente erigidas o aprobadas por la Santa Sede, se dedican al estudio y a la enseñanza de la doctrina sagrada y de las ciencias con ella relacionadas, gozando del derecho de conferir grados académicos con la autoridad de la Santa Sede. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 3</b><i>.</i> Las finalidades de las Facultades eclesiásticas son: </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 1. Cultivar y promover, mediante la investigación científica, las propias disciplinas y, ante todo, ahondar cada vez más en el conocimiento de la Revelación cristiana y de lo relacionado con ella, estudiar a fondo sistemáticamente las verdades que en ella se contienen, reflexionar a la luz de la Revelación sobre las cuestiones que plantea cada época, y presentarlas a los hombres contemporáneos de manera adecuada a las diversas culturas; </span> </p> <p align="left"><span lang="es">§ 2. dar una formación superior a los alumnos en las propias disciplinas según la doctrina católica, prepararlos convenientemente para el ejercicio de los diversos cargos y promover la formación continua o permanente de los ministros de la Iglesia; </span> </p> <p align="left"><span lang="es">§ 3. prestar su valiosa colaboración, según la propia índole y en estrecha comunión con la jerarquía, a las Iglesias particulares y a la Iglesia universal en toda la labor de evangelización. </span> </p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 4.</b> Es un deber de las Conferencias Episcopales, dada la peculiar importancia eclesial de las Universidades y Facultades eclesiásticas, promover con solicitud su vida y su progreso. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 5.</b> La erección canónica o la aprobación de las Universidades y de las Facultades eclesiásticas está reservada a la Sagrada Congregación para la Educación Católica, que las gobierna conforme a derecho <a href="#_ftn14" name="_ftnref14" title>[14]</a>. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 6</b>. Solamente las Universidades y las Facultades canónicamente erigidas o aprobadas por la Santa Sede, y organizadas según las normas de esta Constitución, tienen derecho a conferir grados académicos con valor canónico, quedando a salvo el derecho peculiar de la Pontificia Comisión Bíblica<a href="#_ftn15" name="_ftnref15" title>[15]</a>. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 7.</b> Los estatutos de toda Universidad o Facultad, que han de redactarse en conformidad con las normas de esta Constitución, deben ser aprobados por la Sagrada Congregación para la Educación Católica. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 8</b>. Las Facultades eclesiásticas erigidas o aprobadas por la Santa Sede dentro de Universidades no eclesiásticas, que confieren grados académicos tanto canónicos como civiles, deben observar las prescripciones de esta Constitución, teniendo en cuenta los acuerdos que hayan sido estipulados por la Santa Sede con las distintas Naciones o con las mismas Universidades. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 9</b>. § 1. Las Facultades, que no hayan sido canónicamente erigidas o aprobadas por la Santa Sede, no pueden conferir grados académicos que tengan valor canónico. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Para que los grados conferidos en estas Facultades puedan tener valor en orden a algunos efectos canónicos, necesitan el reconocimiento de la Sagrada Congregación para la Educación Católica. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">§ 3. Para obtener este reconocimiento, además de requerirse para cada uno de los grados alguna causa especial, deberán cumplirse las condiciones establecidas por la misma Sagrada Congregación. </span> </p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 10</b>. Para la recta ejecución de esta Constitución, se deben observar las Normas dadas por la Sagrada Congregación para la Educación Católica. </span> </p> <p align="center"><b><span lang="es">Título II </span></b> </p> <p align="left"><b><span lang="es">La comunidad académica y su gobierno </span></b> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 11</b>. § 1. Dado que la Universidad o Facultad constituyen en cierto sentido una comunidad, es necesario que todas las personas que forman parte de ella, bien sea singularmente bien reunidas en consejos, se sientan cada uno a su modo corresponsables del bien común y presten asiduamente su colaboración para conseguir el propio fin. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Consiguientemente se han de determinar cuidadosamente en los estatutos cuáles son sus derechos y deberes en el ámbito de la comunidad académica, a fin de que se ejerzan convenientemente dentro de los límites legítimamente definidos. </span> </p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 12</b>. El Gran Canciller representa a la Santa Sede ante la Universidad o Facultad e igualmente a ésta ante la Santa Sede, promueve su conservación y progreso y fomenta la comunión con la Iglesia particular y universal. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 13</b>. § 1. El Gran Canciller es el Prelado Ordinario del que depende jurídicamente la Universidad o Facultad, a no ser que la Sede Apostólica disponga otra cosa. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Donde lo aconseje las circunstancias, se puede nombrar también un Vice-Gran Canciller, cuya autoridad deber ser determinada en los estatutos. </span> </p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 14.</b> Si el Gran Canciller es una persona distinta del Ordinario del lugar, se establezcan normas para que ambos puedan cumplir concordemente la propia misión. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 15</b>. Las Autoridades académicas son personales y colegiales. Son autoridades personales en primer lugar el rector o presidente y el decano. Autoridades colegiales son los distintos organismos directivos, como los consejos de Universidad o de Facultad. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 16</b>. Los estatutos de la Universidad o Facultad deben determinar con toda claridad los nombres y la competencia de las autoridades académicas, las modalidades de su designación y el tiempo de su duración en el cargo, teniendo en cuenta tanto la naturaleza canónica de la Universidad o Facultad, como la costumbre de las Universidades de la propia región. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 17</b>. Las autoridades académicas serán elegidas de entre las personas que sean verdaderamente conocedoras de la vida universitaria y, como norma, de entre los profesores de alguna Facultad. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 18</b>. El rector y el presidente serán nombrados o al menos confirmados por la Sagrada Congregación para la Educación Católica. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 19.</b> § 1. Determinen los Estatutos cómo deben cooperar entre sí las autoridades personales y las colegiales, de manera que, observando fielmente el sistema colegial sobre todo en los asuntos más importantes, particularmente los académicos, las autoridades personales gocen verdaderamente de la potestad que corresponde a su oficio. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Esto se ha de decir en primer lugar si se trata del rector, el cual tiene la misión de gobernar toda la Universidad y de promover por los medios adecuados su unidad, cooperación y progreso. </span> </p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 20.</b> § 1. Allí donde las Facultades formen parte de una Universidad eclesiástica, los estatutos han de proveer para que su gobierno se coordine debidamente con el gobierno de toda la Universidad, de manera que se promueva convenientemente el bien tanto de cada una de las Facultades como de la Universidad y se fomente la cooperación de todas las Facultades entre sí. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Las exigencias canónicas de una Facultad eclesiástica han de salvaguardarse incluso cuando ésta forme parte de una Universidad no eclesiástica. </span> </p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 21</b>. Si la Facultad está unida con algún seminario o colegio, quedando a salvo la debida cooperación en todo lo que atañe al bien de los alumnos, los estatutos tomen clara y eficazmente precauciones para que la dirección académica y la administración de la Facultad se distingan debidamente del gobierno y administración del seminario o colegio. </span> </p> <p align="center"><b><span lang="es">Título III </span></b> </p> <p align="left"><b><span lang="es">El profesorado </span></b> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 22</b>. En toda Facultad debe existir un número de profesores, especialmente estables, que corresponda a la importancia y al desarrollo de las disciplinas, así como a la debida asistencia y al aprovechamiento de los alumnos. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 23</b>. Debe haber distintas clases de profesores, especificadas en los estatutos según el grado de preparación, inserción, estabilidad y responsabilidad en la Facultad, teniendo oportunamente en cuenta los usos de las Universidades de la región. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 24</b>. Los estatutos deben precisar a que autoridades compete la asunción, el nombramiento y la promoción de los profesores, sobre todo cuando se trata de conferirles un oficio estable. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 25</b>. § 1. Para que uno pueda ser legítimamente asumido entre los profesores estables de la Facultad, se requiere: </span> </p> <blockquote> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">1) que sea persona distinguida por su preparación doctrinal, su testimonio de vida y su sentido de responsabilidad; </span> </p> <p align="left"><span lang="es">2) que tenga el doctorado congruente, un título equivalente o méritos científicos del todo singulares; </span> </p> <p align="left"><span lang="es">3) que haya probado su idoneidad para la investigación científica de manera documentalmente segura, sobre todo mediante la publicación de trabajos científicos; </span> </p> <p align="left"><span lang="es">4) que demuestre tener aptitud pedagógica para la enseñanza. </span> </p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Estos requisitos, que valen para la asunción de profesores estables, se han de aplicar proporcionalmente a los profesores no estables. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">§ 3. Para la asunción de los profesores se deben tener presentes los requisitos científicos vigentes en la práctica universitaria de la región. </span> </p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 26</b>. § 1. Todos los profesores de cualquier grado deben distinguirse siempre por su honestidad de vida, su integridad doctrinal y su diligencia en el cumplimiento del deber, de manera que puedan contribuir eficazmente a conseguir los fines de la Facultad eclesiástica. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Los que enseñan materias concernientes a la fe y costumbres, deben ser conscientes de que tienen que cumplir esta misión en plena comunión con el Magisterio de la Iglesia, en primer lugar con el del Romano Pontífice <a href="#_ftn16" name="_ftnref16" title>[16]</a>. </span> </p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 27</b>. § 1. Los que enseñan materias concernientes a la fe y costumbres, deben recibir la misión canónica del Gran Canciller o de su delegado, después de haber hecho la profesión de fe, ya que no enseñan con autoridad propia sino en virtud de la misión recibida de la Iglesia. Los demás profesores deben recibir el permiso para enseñar del Gran Canciller o de su delegado. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Todos los profesores, antes de recibir un encargo estable o antes de ser promovidos al supremo orden didáctico, o en ambos casos, según lo definan los estatutos, necesitan la declaración nihil obstat de la Santa Sede. </span> </p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 28</b>. La promoción a los grados superiores se hace, después de un oportuno intervalo de tiempo, teniendo en cuenta la capacidad para enseñar, las investigaciones llevadas a cabo, los trabajos científicos publicados, el espíritu de colaboración demostrado en la enseñanza y en la investigación, el empeño puesto en la dedicación a la Facultad. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 29.</b> Para que puedan cumplir su oficio, los profesores estarán libres de otros cargos no compatibles con su deber de investigar y enseñar de la manera que se exija en los estatutos a cada una de las clases de profesores. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 30</b>. Se ha de determinar en los estatutos: </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es"><i>a) </i>cuándo y en qué condiciones cesan los profesores en su oficio; </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es"><i>b)</i> por qué razones y con qué procedimiento se les puede suspender o privar del oficio, de manera que se tutelen adecuadamente los derechos tanto del profesor como de la Facultad o Universidad, en primer lugar de sus alumnos, como también de la misma comunidad eclesial. </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="center"><b><span lang="es">Título IV</span></b></p> <p align="left"><b><span lang="es">Los alumnos </span></b> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 31</b>. Las Facultades eclesiásticas estén abiertas a todos aquellos, eclesiásticos o seglares, que, presentando certificado válido de buena conducta y de haber realizado los estudios previos, sean idóneos para inscribirse en la Facultad. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 32</b>. § 1. Para que uno pueda ser inscripto en la Facultad con el fin de conseguir grados académicos, debe presentar el título de estudio que se requiera para ser admitido en la Universidad civil de la propia nación o de la región donde está la Facultad. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. La Facultad determinar en sus estatutos lo que eventualmente sea necesario, además de lo establecido en el §1, para iniciar los propios estudios, incluso en lo que se refiere al conocimiento de las lenguas tanto antiguas como modernas. </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 33</b>. Los alumnos deben observar fielmente las normas de la Facultad en todo lo referente al ordenamiento general y a la disciplina —en primer lugar lo referente al propio plan de estudios, asistencia a clase, exámenes— así como en todo lo que atañe a la vida de la Facultad. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 34</b>. Los estatutos deben definir el modo cómo los alumnos, tanto en particular como asociados, tomarán parte en la vida de la comunidad universitaria, en todo aquello que pueden aportar al bien común de la Facultad o Universidad. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 35</b>. Determinen igualmente los estatutos cómo, por razones graves, se puede suspender o privar de algunos derechos a los alumnos o incluso excluirlos de la Facultad, con el fin de proveer así a la tutela de los derechos ya del alumno, ya de la Facultad o Universidad, ya también de la misma comunidad eclesial. </span> </p> <p align="center"><b><span lang="es">Título V</span></b></p> <p align="left"><b><span lang="es">Los oficiales y el personal auxiliar </span></b> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 36</b>. § 1. En el gobierno y administración de la Universidad o Facultad, las autoridades sean ayudadas por oficiales, convenientemente preparados en el propio oficio. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Son oficiales en primer lugar el secretario, el bibliotecario y el ecónomo. </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 37</b>. Se cuente también con personal auxiliar, encargado de la vigilancia, del orden y otras incumbencias, según las necesidades de la Universidad o Facultad. </span> </p> <p align="center"><b><span lang="es">Título VI </span> </b> </p> <p align="left"><b><span lang="es">El plan de estudios </span> </b> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 38.</b> § 1. Al hacer el plan de estudios, se observen cuidadosamente los principios y las normas que, según la diversidad de la materia, se contienen en los documentos eclesiásticos, sobre todo en los del Concilio Vaticano II; se tengan en cuenta al mismo tiempo las adquisiciones seguras, que provienen del progreso científico y que contribuyen en particular a resolver las cuestiones hoy discutidas. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. En las distintas Facultades se adopte el método científico correspondiente a las exigencias propias de las distintas ciencias. Asimismo se apliquen oportunamente los recientes métodos didácticos y pedagógicos, aptos para promover mejor el empeño personal de los alumnos y su participación activa en los estudios.</span></p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 39</b>.<b> </b> </span> § 1. Según la norma del Concilio Vaticano II y teniendo presente la índole propia de cada Facultad: </span> </p> <blockquote> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">1º se reconozca una justa libertad <a href="#_ftn17" name="_ftnref17" title>[17]</a> de investigación y de enseñanza, para que se pueda lograr un auténtico progreso en el conocimiento y en la comprensión de la verdad divina; </span> </p> <p align="left"><span lang="es">2º al mismo tiempo sea claro: </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es"><i>a) </i>que la verdadera libertad de enseñanza está contenida necesariamente dentro de los confines de la Palabra de Dios, tal como es enseñada constantemente por el Magisterio vivo de la Iglesia; <BR><BR><i>b)</i> igualmente que la verdadera libertad de investigación se apoya necesariamente en la firme adhesión a la Palabra de Dios y en la actitud de aceptación del Magisterio de la Iglesia, al cual ha sido confiado el deber de interpretar auténticamente la Palabra de Dios. </span> </p> </blockquote> </blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Consiguientemente, en materia tan importante y que requiere tanta prudencia, se debe proceder con confianza y sin sospechas, pero también con juicio y sin temeridad, sobre todo en el campo de la enseñanza; se deben armonizar además cuidadosamente las exigencias científicas con las necesidades pastorales del Pueblo de Dios. </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 40</b>. En toda Facultad se ordene convenientemente el plan de estudios, a través de diversos grados o ciclos según las exigencias de la materia; de manera que generalmente: </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es"><i>a)</i> se ofrezca en primer lugar una información general, mediante la exposición coordinada de todas las disciplinas, junto con la introducción al uso del método científico; </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><i>b)</i> sucesivamente se aborde con mayor profundidad el estudio de un sector particular de las disciplinas y al mismo tiempo se ejercite más de lleno a los alumnos en el uso del método de investigación científica; </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><i>c)</i> finalmente, se vaya llegando progresivamente a la madurez científica, en particular mediante la elaboración de un trabajo escrito, que contribuya efectivamente al adelanto de la ciencia. </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 41</b>. § 1. Se determinen las disciplinas que se requieren necesariamente para lograr el fin de la Facultad, como también aquellas que, de diverso modo, ayudan a conseguir tal finalidad, y se indique consiguientemente cómo se distingan entre sí. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Se ordenen las disciplinas en cada Facultad, de manera que formen un cuerpo orgánico, sirvan para la sólida y armoniosa formación de los alumnos y hagan más fácil la mutua colaboración de los profesores. </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 42</b>. Las lecciones, sobre todo en el ciclo institucional, deben darse obligatoriamente, debiendo asistir a ellas los alumnos según las normas que determinarán los estatutos. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 43</b>. Las ejercitaciones y los seminarios, sobre todo en el ciclo de especialización, deben ser dirigidos asiduamente bajo la guía de los profesores e integrados continuamente mediante el estudio privado y el coloquio frecuente con los profesores. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 44</b>. Definan los estatutos de la Facultad que exámenes o pruebas equivalentes, escritos u orales, deben darse al final de cada semestre o año y sobre todo al final del ciclo, con el fin de que sea posible verificar su aprovechamiento en orden a la continuación de los estudios de la Facultad y a la consecución de los grados académicos. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 45</b>. Asimismo los estatutos determinarán en que consideración deben tomarse los estudios hechos en otro sitio, sobre todo por lo que se refiere a la concesión de dispensas para algunas disciplinas o también a la reducción del mismo plan de estudios, respetando por lo demás las disposiciones de la Sagrada Congregación para la Educación Católica. </span> </p> <p align="center"><b><span lang="es">Título VII</span></b></p> <p align="left"><b><span lang="es">Los grados académicos </span> </b> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 46</b>. § 1. Al final de cada ciclo del plan de estudios, puede conferirse el conveniente grado académico, que debe ser establecido para cada Facultad, teniendo en cuenta la duración del ciclo y las disciplinas en él enseñadas. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Por tanto, en los Estatutos de cada Facultad deben determinarse cuidadosamente, según las normas comunes y particulares de la presente Constitución, todos los grados que son conferidos y que condiciones se requieren.</span></p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 47</b>. § 1. Los grados académicos, que se confieren en una Facultad eclesiástica, son: el bachillerato, la licenciatura, el doctorado. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. A estos grados pueden añadirse calificaciones peculiares, según las distintas Facultades y el ordenamiento de los estudios en cada Facultad. </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 48</b>. En los Estatutos de cada Facultad, los grados académicos pueden ser expresados con otros nombres, teniendo en cuenta la costumbre de las Universidades de la región, mientras se indique claramente su equivalencia con los grados académicos arriba mencionados y se salvaguarde la uniformidad entre las Facultades eclesiásticas de la misma región. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 49</b>. § 1. Nadie puede conseguir un grado académico, si no se ha inscripto regularmente en la Facultad, no ha terminado el plan de estudios prescritos por los estatutos y no ha superado positivamente los relativos exámenes o pruebas. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Nadie puede ser admitido al doctorado, si no ha conseguido previamente la licenciatura. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">§ 3. Para conseguir el doctorado se requiere además una disertación doctoral que contribuya efectivamente al progreso de la ciencia, que haya sido elaborada bajo la guía de un profesor, discutida públicamente, aprobada colegialmente y publicada al menos en su parte principal. </span> </p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 50</b>. § 1. El doctorado es el grado académico que habilita, y se requiere, para enseñar en una Facultad; la licenciatura por su parte habilita, y se requiere, para enseñar en un seminario mayor o en una escuela equivalente. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Los grados académicos necesarios para desempeñar los distintos oficios eclesiásticos son establecidos por la competente autoridad eclesiástica. </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 51</b>. Concurriendo especiales méritos científicos o culturales adquiridos en la promoción de las ciencias eclesiásticas, se puede conceder a alguno el Doctorado ad honorem. </span> </p> <p align="center"><b><span lang="es">Título VIII</span></b></p> <p align="left"><b><span lang="es">Cuestiones didácticas </span> </b> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 52</b>. Para la consecución de los propios fines específicos, y en particular para llevar a cabo la investigación científica, en cada Universidad o Facultad habrá una biblioteca adecuada, que responda a las necesidades de los profesores y alumnos, convenientemente ordenada y dotada de oportunos catálogos. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 53</b>. Mediante la asignación anual de una congrua suma de dinero, la biblioteca se enriquezca constantemente con libros antiguos y modernos, y también con las principales revistas, de manera que pueda servir eficazmente tanto para investigar y enseñar las disciplinas, como para aprenderlas, lo mismo que para las ejercitaciones y seminarios. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 54</b>. Al frente de la biblioteca debe ser puesto un perito en la materia, el cual ser ayudado por un consejo adecuado y participará oportunamente en los consejos de Universidad o Facultad.</span></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 55.</b> § 1. La Facultad debe disponer además de medios técnicos, audiovisuales, etc., que sirvan de ayuda para la enseñanza. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. En correspondencia con la naturaleza y finalidad peculiares de la Universidad o Facultad haya también institutos de investigación y laboratorios científicos, así como otros medios necesarios para conseguir el fin que les es propio. </span> </p> </blockquote> <p align="center"><b><span lang="es">Título IX</span></b></p> <p align="left"><b><span lang="es">Cuestión económica </span> </b> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 56</b>. La Universidad o Facultad debe disponer de medios económicos necesarios para la conveniente consecución de su finalidad específica. Deberá hacerse una descripción exacta del estado patrimonial y de los derechos de propiedad.</span></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 57</b>. Los Estatutos determinen, según las normas de la recta economía, la función del ecónomo, así como las competencias del rector o presidente y de los consejos en la gestión económica de la Universidad o de la Facultad, con el fin de asegurar una sana administración.</span></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 58</b>. A los profesores, oficiales y al personal auxiliar se les dé una congrua retribución, teniendo en cuenta las costumbres vigentes en el territorio, incluso en lo que se refiere a la asistencia y a la seguridad social. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 59</b>. Los Estatutos determinen igualmente las normas generales sobre los modos de participación de los estudiantes en los gastos de la Universidad o Facultad, mediante el pago de tasas para la admisión, la inscripción anual, los exámenes y diplomas. </span> </p> <p align="center"><b><span lang="es">Título X </span> </b> </p> <p align="left"><b><span lang="es">Planificación y cooperación entre las facultades </span> </b> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 60</b>. § 1. Debe ser cuidada diligentemente la llamada planificación, con el fin de proveer tanto a la conservación y al progreso de las Universidades o Facultades, como a su conveniente distribución en las diversas partes del mundo. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Para conseguir este fin, la Sagrada Congregación para la Educación Católica será ayudada, con sus sugerencias, por las Conferencias Episcopales y por una comisión de expertos.</span></p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 61</b>. La erección o aprobación de una nueva Universidad o Facultad ser decidida por la Sagrada Congregación para la Educación Católica, cuando se esté seguro de su necesidad o utilidad real y se cumplan todos los requisitos, después de oír también el parecer de los Ordinarios de la región y de los expertos, especialmente de las Facultades más próximas.</span></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 62.</b> § 1. La afiliación de un instituto a una Facultad para la consecución del bachillerato será decretada por la Sagrada Congregación para la Educación Católica, cuando se cumplan las condiciones establecidas por el mismo dicasterio.</span></p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Es muy de desear que los centros teológicos, sea de las diócesis, sea de los institutos religiosos, se afilien a alguna Facultad teológica. </span> </p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 63</b>. La agregación y la incorporación de un instituto a una Facultad para conseguir también grados académicos superiores serán decretadas por la Sagrada Congregación para la Educación Católica, cuando se cumplan las condiciones establecidas por el mismo dicasterio.</span></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 64</b>. La colaboración entre Facultades, bien sea de una misma Universidad, bien de una misma región o de un territorio más amplio, deberá ser promovida diligentemente. En efecto, ello será de gran ayuda para fomentar la investigación científica de los profesores y la mejor formación de los alumnos, así como para conseguir la comúnmente llamada «relación interdisciplinar», que se hace cada vez más necesaria; igualmente para desarrollar la «complementaridad» entre las distintas Facultades; en general, para lograr la penetración de la sabiduría cristiana en toda la cultura. </span> </p> <p align="center"><b><span lang="es">Segunda Parte</span></b></p> <p align="center"><b><span lang="es">NORMAS ESPECIALES </span> </b> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 65</b>. Además de las normas comunes a todas las Facultades eclesiásticas, establecidas en la primera parte de esta Constitución, se dan aquí las normas especiales para algunas Facultades, teniendo en cuenta su peculiar naturaleza e importancia dentro de la Iglesia. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="center"><b><span lang="es">Título I</span></b></p> <p align="left"><b><span lang="es">La Facultad de Sagrada Teología </span> </b> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 66.</b> La Facultad de Sagrada Teología tiene como finalidad profundizar y estudiar sistemáticamente con su propio método la doctrina católica, sacada de la divina Revelación con máxima diligencia; y también el de buscar diligentemente las soluciones de los problemas humanos a la luz de la misma Revelación. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 67</b>. § 1. El estudio de la Sagrada Escritura debe ser como el alma de la Sagrada Teología, la cual se basa, como fundamento perenne, sobre la Palabra de Dios escrita junto con la Tradición viva <a href="#_ftn18" name="_ftnref18" title>[18]</a>. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Todas las disciplinas teológicas deben ser enseñadas de modo que, de las razones internas del objeto propio de cada una y en conexión con las demás disciplinas de la Facultad, incluso filosóficas y con las ciencias antropológicas, resulte bien clara la unidad de toda la enseñanza teológica; y todas las disciplinas converjan hacia el conocimiento íntimo del misterio de Cristo, para que así pueda ser anunciado más eficazmente al Pueblo de Dios y a todas las gentes. </span> </p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 68</b>. § 1. La Verdad revelada debe ser considerada también en conexión con los adelantos científicos del momento presente, para que se comprenda claramente «cómo la fe y la razón se encuentran en la única verdad» <a href="#_ftn19" name="_ftnref19" title>[19]</a> y su exposición sea tal, que, sin mutación de la verdad, se adapte a la naturaleza y a la índole de cada cultura, teniendo especialmente en cuenta la filosofía y la sabiduría de los pueblos, excluyendo no obstante cualquier forma de sincretismo o de falso particularismo <a href="#_ftn20" name="_ftnref20" title>[20]</a>. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Se deben investigar, escoger y tomar con cuidado los valores positivos que se encuentran en las distintas filosofías y culturas; pero no se deben aceptar sistemas y métodos que no puedan conciliarse con la fe cristiana. </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 69</b>. Las cuestiones ecuménicas deben ser tratadas cuidadosamente según las normas emanadas de la competente autoridad eclesiástica <a href="#_ftn21" name="_ftnref21" title>[21]</a>; asimismo las relaciones con las religiones no cristianas hay que considerarlas con atención, y serán examinados con escrupulosa diligencia los problemas que nacen del ateísmo contemporáneo.</span></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 70</b>. En el estudio y la enseñanza de la doctrina católica aparezca bien clara la fidelidad al Magisterio de la Iglesia. En el cumplimiento de la misión de enseñar, especialmente en el ciclo institucional, se impartan ante todo las enseñanzas que se refieren al patrimonio adquirido de la Iglesia. Las opiniones probables y personales que derivan de las nuevas investigaciones sean propuestas modestamente como tales. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 71</b>. En la enseñanza han de observarse las normas contenidas en los documentos del Concilio Vaticano II <a href="#_ftn22" name="_ftnref22" title>[22]</a>, y también en los documentos más recientes de la Santa Sede <a href="#_ftn23" name="_ftnref23" title>[23]</a>, en cuanto se refieren a los estudios académicos. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 72</b>. El plan de estudios de las Facultades de Sagrada Teología comprende: </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es"><i>a)</i> el primer ciclo, institucional, que dura un quinquenio o diez semestres, o también un trienio, si anteriormente se ha exigido un bienio de filosofía. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">Además de una sólida formación en filosofía, cuyo estudio es necesariamente propedéutico a la teología, las disciplinas teológicas deben ser enseñadas de modo que se ofrezca una exposición orgánica de toda la doctrina católica junto con la introducción al método de la investigación científica. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">El ciclo se concluye con el grado académico del bachillerato o con otro grado similar tal como se precisará en los estatutos de la Facultad; </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><i>b)</i> el segundo ciclo, de especialización, dura un bienio o cuatro semestres. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">En él se enseñan las disciplinas especiales según la diversa índole de la especialización y se tienen seminarios y ejercitaciones para conseguir práctica en la investigación científica. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es">El ciclo se concluye con el grado académico de la licenciatura especializada; </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><i>c)</i> el tercer ciclo, en el cual durante un determinado período de tiempo se perfecciona la formación científica, especialmente a través de la elaboración de la tesis doctoral. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">El ciclo se concluye con el grado académico del doctorado. </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 73</b>. § 1. Para que uno pueda inscribirse válidamente en la Facultad de Sagrada Teología es necesario que haya terminado los estudios precedentes, exigidos a norma del art. 32 de esta Constitución. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Allí donde el primer ciclo de la Facultad es trienal, el alumno debe presentar el certificado del bienio filosófico, regularmente cursado en una Facultad filosófica o instituto aprobados. </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 74</b>. § 1. La Facultad de Sagrada Teología tiene la misión particular de cuidar la científica formación teológica de aquellos que se preparan al presbiterado o a desempeñar cargos eclesiásticos especiales. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Con este fin, deben darse también disciplinas adaptadas a los seminaristas: es más, puede instituirse oportunamente por la misma Facultad el «Año de pastoral», que se exige, después de haber terminado el quinquenio institucional, para el presbiterado, y puede concluirse con la concesión de un diploma especial. </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="center"><b><span lang="es">Título II</span></b></p> <p align="left"><b><span lang="es">La Facultad de Derecho Canónico </span> </b> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 75</b>. La Facultad de Derecho Canónico, latino u oriental, tiene como finalidad estudiar y promover las disciplinas canónicas a la luz de la ley evangélica e instruir a fondo en las mismas a los alumnos para que estén formados para la investigación y la enseñanza y estén también preparados para desempeñar especiales cargos eclesiásticos. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 76</b>. El plan de estudios en la Facultad de Derecho Canónico comprende: </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">a) el primer ciclo, que debe durar al menos un año, o dos semestres, durante el cual se estudian las instituciones generales del Derecho Canónico y aquellas disciplinas que se exigen para una formación jurídica superior; </span> </p> <p align="left"><span lang="es">b) el segundo ciclo, que debe durar un bienio, o cuatro semestres y que se dedica a un estudio profundo del Código de Derecho Canónico completo y al mismo tiempo de las disciplinas afines; </span> </p> <p align="left"><span lang="es">c) el tercer ciclo, que debe durar al menos un año, o dos semestres, durante el cual se perfecciona la formación jurídica y se elabora la tesis doctoral. </span> </p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 77</b>. § 1. Para las disciplinas prescritas en el primer ciclo, la Facultad puede servirse de cursos tenidos en otras Facultades, reconocidos por ella como correspondientes a las propias exigencias. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. El segundo ciclo se concluye con la licenciatura y el tercero con el doctorado. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">§ 3. Los estatutos de la Facultad deben definir los requisitos particulares para la consecución de los grados académicos, habida cuenta de las prescripciones de la Sagrada Congregación para la Educación Católica. </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 78</b>. Para que uno pueda inscribirse en la Facultad de Derecho Canónico es necesario que haya terminado los estudios exigidos, a tenor del art. 32 de esta Constitución. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="center"><b><span lang="es">Título III</span></b></p> <p align="left"><b><span lang="es">La Facultad de Filosofía </span> </b> </p> <p align="left"><span lang="es">Artículo 79. § 1. La Facultad eclesiástica de Filosofía tiene como finalidad investigar con método científico los problemas filosóficos y, basándose en el patrimonio filosófico perennemente válido <a href="#_ftn24" name="_ftnref24" title>[24]</a>, buscar su solución a la luz natural de la razón, y demostrar su coherencia con la visión cristiana del mundo, del hombre y de Dios, poniendo de relieve las relaciones de la filosofía con la teología. </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">§ 2. Se propone asimismo instruir a los alumnos en orden a hacerlos idóneos para la enseñanza y para desarrollar convenientemente otras actividades intelectuales, así como para promover la cultura cristiana y entablar un fructuoso diálogo con los hombres de nuestro tiempo. </span> </p> </blockquote> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 80</b>. En la enseñanza de la filosofía se deben observar las normas que le atañen y que se contienen en los documentos del Concilio Vaticano II <a href="#_ftn25" name="_ftnref25" title>[25]</a> y en otros documentos más recientes de la Santa Sede <a href="#_ftn26" name="_ftnref26" title>[26]</a>, en lo que hacen referencia a los estudios académicos. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 81</b>. El plan de estudios de la Facultad de Filosofía comprende: </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">a) el primer ciclo institucional, durante el cual a lo largo de un bienio o cuatro semestres, se hace una exposición orgánica de las distintas partes de la filosofía que tratan del mundo, del hombre y de Dios, como también de la historia de la filosofía, juntamente con la introducción al método de investigación científica; </span> </p> <p align="left"><span lang="es">b) el segundo ciclo, en el cual se inicia la especialización y durante el cual, por espacio de un bienio o cuatro semestres y mediante el estudio de disciplinas especiales y seminarios, se abre camino a una reflexión más profunda sobre alguna parte de la filosofía; </span> </p> <p align="left"><span lang="es">c) el tercer ciclo, en el cual, durante un conveniente período de tiempo, se promueve la madurez filosófica, especialmente a través de la elaboración de la tesis doctoral. </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 82</b>. El primer ciclo se concluye con el bachillerato, el segundo con la licenciatura especializada, el tercero con el doctorado. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 83</b>. Para que uno pueda inscribirse en la Facultad de Filosofía es necesario que haya terminado antes los estudios requeridos a tenor del art. 32 de esta Constitución. </span> </p> <p align="center"><b><span lang="es">Título IV </span> </b> </p> <p align="left"><b><span lang="es">Otras facultades </span> </b> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 84</b>. Además de las Facultades de Sagrada Teología, de Derecho Canónico y de Filosofía, han sido erigidas o pueden ser erigidas canónicamente otras Facultades eclesiásticas, teniendo en cuenta las necesidades de la Iglesia, con objeto de conseguir algunas finalidades particulares, como por ejemplo: </span> </p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">a) un conocimiento profundo en algunas disciplinas de mayor importancia entre las disciplinas teológicas, jurídicas, filosóficas; </span> </p> <p align="left"><span lang="es">b) la promoción de otras ciencias, en primer lugar las ciencias humanas, que tengan más estrecha conexión con las disciplinas teológicas o con la labor de evangelización; </span> </p> <p align="left"><span lang="es">c) el estudio profundo de las letras, que ayuden de modo especial tanto a comprender mejor la Revelación cristiana, como a desarrollar con mayor eficacia la tarea de evangelización; </span> </p> <p align="left"><span lang="es">d) finalmente, una más cuidada preparación tanto de los eclesiásticos como de los seglares para desempeñar dignamente algunas funciones apostólicas especiales. </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 85</b>. Para conseguir los fines expuestos en el artículo precedente, han sido ya erigidas y habilitadas para conferir grados académicos con autoridad de la Santa Sede, las siguientes Facultades o Institutos <i>ad instar Facultatis</i>: </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <blockquote> <p align="left"><span lang="es">— de Arqueología cristiana, </span> </p> <p align="left"><span lang="es">— Bíblico y del Oriente Antiguo, </span> </p> <p align="left"><span lang="es">— de Ciencias de la educación o Pedagogía, </span> </p> <p align="left"><span lang="es">— de Ciencias religiosas, </span> </p> <p align="left"><span lang="es">— de Ciencias sociales, </span> </p> <p align="left"><span lang="es">— de Estudios árabes y de Islamología, </span> </p> <p align="left"><span lang="es">— de Estudios medievales, </span> </p> <p align="left"><span lang="es">— de Estudios eclesiásticos orientales, </span> </p> <p align="left"><span lang="es">— de Historia eclesiástica, </span> </p> <p align="left"><span lang="es">— de Literatura cristiana y clásica, </span> </p> <p align="left"><span lang="es">— de Liturgia, </span> </p> <p align="left"><span lang="es">— de Misionología, </span> </p> <p align="left"><span lang="es">— de Música sacra, </span> </p> <p align="left"><span lang="es">— de Psicología, </span> </p> <p align="left"><span lang="es">— de <i>Utriusque iure</i> (Derecho Canónico y Civil). </span> </p> </blockquote> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 86</b>. Será incumbencia de la Sagrada Congregación para la Educación Católica emanar oportunamente normas especiales para estas Facultades o institutos, al igual que se ha dicho en los títulos precedentes para las Facultades de Sagrada Teología, Derecho Canónico y Filosofía.</span></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 87</b>. También las Facultades y los Institutos para los cuales no han sido dadas aún normas especiales, deben redactar los propios estatutos en conformidad con las normas comunes establecidas en la primera parte de esta Constitución y teniendo en cuenta la naturaleza particular y las finalidades específicas de cada Facultad o Instituto. </span> </p> <p align="center"><b><span lang="es">Normas transitorias </span> </b> </p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 88</b>. La presente Constitución entrará en vigor el primer día del año académico 1980-1981 o del año académico 1981, según el calendario escolar de las distintas regiones. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 89</b>. Todas las Universidades o Facultades deben presentar los propios estatutos, revisados conforme a esta Constitución, en la Sagrada Congregación para la Educación Católica antes del día 1 de enero de 1981; en caso de no hacerlo, queda suspendido ipso facto su derecho a conferir los grados académicos. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 90</b>. En todas las Facultades deben ordenarse los estudios, de manera que los alumnos puedan conseguir los grados académicos según las normas de esta Constitución, apenas ésta entre en vigor, quedando a salvo los derechos anteriormente adquiridos por los mismos estudiantes. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 91</b>. Los estatutos deberán ser aprobados ad experimentum, de modo que, tres años después de la aprobación, puedan ser perfeccionados para obtener la aprobación definitiva. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 92</b>. Las Facultades que tienen vinculación jurídica con las autoridades civiles podrán disponer de un período más largo de tiempo para revisar los estatutos, con la aprobación de la Sagrada Congregación para la Educación Católica. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 93</b>. Será incumbencia de la Sagrada Congregación para la Educación Católica, cuando pasando el tiempo lo pidan las circunstancias, proponer los cambios que se deban introducir en esta Constitución, a fin de que la misma se adapte continuamente a las nuevas exigencias de las Facultades eclesiásticas. </span> </p> <p align="left"><span lang="es"><b>Artículo 94</b>. Las leyes o las costumbres actualmente en vigor, pero que están en contraste con esta Constitución, bien sean universales, bien sean particulares, aunque sean dignas de especialísima y particular mención, quedan abrogadas. Asimismo los privilegios concedidos hasta ahora por la Santa Sede a personas físicas o morales y que están en contraste con las prescripciones de esta misma Constitución, quedan totalmente abrogados. </span> </p> <p align="left"><span lang="es">Quiero finalmente que esta mi Constitución sea siempre estable, válida y eficaz, obtenga plena y enteramente sus efectos y sea observada en conciencia por todos aquellos a quienes atañe, no obstante cualquiera disposición en contrario. Si conscientemente o sin darse cuenta se obrase diversamente a como he decidido, declaro que lo hecho sea considerado carente de cualquier valor. </span> </p> <p align="left"></p> <p align="left"></p> <p align="left"><span lang="es"><i>Dado en Roma, en San Pedro, el día 15 de abril, Resurrección de Nuestro Señor Jesucristo, año 1979, I de mi Pontificado. </i> </span> </p> <font face="Arial" size="3"> <p align="center"><span lang="es"><b>IOANNES PAULUS II</b></span></p> </font> <font size="3" face="Times New Roman"> <p align="center"><span lang="es"> </span></p> </font><hr><p align="left"> <span lang="es"> <b>Notas</b></span><p align="left"> <span lang="es"> <a href="#_ftnref1" name="_ftn1" title>[1]</a> Cf. Conc. Ecum. Vat. II, Constitución pastoral sobre la Iglesia en el mundo contemporáneo <i> <a href="../../../../../archive/hist_councils/ii_vatican_council/documents/vat-ii_const_19651207_gaudium-et-spes_sp.html">Gaudium et spes</a></i>, 43 ss.: <i>AAS</i> 58 (1966), págs. 1061 ss.</span><p align="left"> <span lang="es"> <a href="#_ftnref2" name="_ftn2" title>[2]</a> Cf. Exhort. Apost. <i> <a href="../../../../paul_vi/apost_exhortations/documents/hf_p-vi_exh_19751208_evangelii-nuntiandi_sp.html">Evangelii Nuntiandi</a></i>, 19-20: <i>AAS</i> 68 (1976), págs. 18 s. </span> <p></p> <p><span lang="es"><a href="#_ftnref3" name="_ftn3" title>[3]</a> Cf. Conc. Vat. II, Exhort. Apost. <i> <a href="../../../../paul_vi/apost_exhortations/documents/hf_p-vi_exh_19751208_evangelii-nuntiandi_sp.html">Evangelii Nuntiandi</a></i>, 18: <i>AAS</i> 68 (1976), págs. 17 s., y Const. past. sobre la Iglesia en el mundo contemporáneo <i> <a href="../../../../../archive/hist_councils/ii_vatican_council/documents/vat-ii_const_19651207_gaudium-et-spes_sp.html">Gaudium et spes</a></i>, n. 58: <i>AAS</i> 58 (1966), pág. 1079. </span> </P> <p><span lang="es"><a href="#_ftnref4" name="_ftn4" title>[4]</a> Cf. Conc. Vat. II, Declaración sobre la educación cristiana <i> <a href="../../../../../archive/hist_councils/ii_vatican_council/documents/vat-ii_decl_19651028_gravissimum-educationis_sp.html">Gravissimum Educationis</a></i>, n. 10: <i>AAS</i> 58 (1966), pág. 737.</span></P> <p><span lang="es"><a href="#_ftnref5" name="_ftn5" title>[5]</a> Cf. <i>AAS</i> 23 (1931), pág. 241</span></P> <p><span lang="es"><a href="#_ftnref6" name="_ftn6" title>[6]</a> Cf. <i>AAS</i> 42 (1950), pág. 387.</span></P> <p><span lang="es"><a href="#_ftnref7" name="_ftn7" title>[7]</a> Cf. Declaración sobre la Educación cristiana <i> <a href="../../../../../archive/hist_councils/ii_vatican_council/documents/vat-ii_decl_19651028_gravissimum-educationis_sp.html">Gravissimum Educationis</a></i>, 10: <i>AAS</i> (1966), pág. 737. </span> </P> <p></p> <p><span lang="es"><a href="#_ftnref8" name="_ftn8" title>[8]</a> Cf. Declaración sobre la Educación cristiana <i> <a href="../../../../../archive/hist_councils/ii_vatican_council/documents/vat-ii_decl_19651028_gravissimum-educationis_sp.html">Gravissimum Educationis</a></i>, 10: <i>AAS</i> (1966), pág. 737.</span></P> <p><span lang="es"><a href="#_ftnref9" name="_ftn9" title>[9]</a> Cf. Declaración sobre la Educación cristiana <i> <a href="../../../../../archive/hist_councils/ii_vatican_council/documents/vat-ii_decl_19651028_gravissimum-educationis_sp.html">Gravissimum Educationis</a></i>, 10: <i>AAS</i> (1966), pág. 738.</span></P> <p><span lang="es"><a href="#_ftnref10" name="_ftn10" title>[10]</a> Cf. Const. past. sobre la Iglesia en el mundo contemporáneo <i> <a href="../../../../../archive/hist_councils/ii_vatican_council/documents/vat-ii_const_19651207_gaudium-et-spes_sp.html">Gaudium et spes</a></i>, 62: AAS 58 (1966), págs. 1082-1084.</span></P> <p><span lang="es"><a href="#_ftnref11" name="_ftn11" title>[11]</a> Cf. Juan XXIII, Alocución inaugural del Con. Ecum. Vaticano II: <i>AAS</i> 54 (1962), pág. 792, y Const. past. sobre la Iglesia en el mundo contemporáneo <i> <a href="../../../../../archive/hist_councils/ii_vatican_council/documents/vat-ii_const_19651207_gaudium-et-spes_sp.html">Gaudium et spes</a></i>, 62: <i>AAS</i> 58 (1966), pág. 1083.</span></P> <p><span lang="es"><a href="#_ftnref12" name="_ftn12" title>[12]</a> Pablo VI, Epist. <i>Le transfert à Louvain-la-Neuve,</i> ad Magnificum Rectorem Universitatis Catholicae Lovaniensis, d. 13 sept. 1975 (Cfr. <i>L'Osservatore Romano,</i> 22-23 sept. 1975); cf. Juan Pablo II, Encíclica Redemptor hominis, 19: AAS 71 (1979), págs. 305 ss.