Source: http://www.dd1solvay.gov.it/pvw/app/LIDD0024/pvw_sito.php?sede_codice=LIDD0024&page=1975808
Timestamp: 2019-07-21 18:07:35+00:00
Document Index: 28026265

Matched Legal Cases: ['art 26', 'art 1', 'art 64', 'art 1', 'art 282', 'art 16', 'art 1', 'art 3', 'art 1', 'art 1', 'art 1']

1 - Annualità 2016/2017 - Sequenza RAV PdM PTOF dopo consegna Obiettivi di SNV
Annualità 2016-2017 Sequenza RAV PdM PTOF dopo consegna Obiettivi di SNV
2 - PTOF annualità 2016-2017 QUADRO SINOTTICO RAV Obiettivi SNV PdM PTOF Piano Formazione Istituto
PTOF annualità 2016-2017 - QUADRO SINOTTICO
3 - Da PTOF 2015/2016
PTOF 2015-2016 - Estratto da Allegato tecnico
4 - Il Sapere in Azione – Il comporsi di competenze cognitive e metacognitive e cosa andremo a valutare negli allievi
Il Sapere in Azione – Il comporsi di competenze cognitive e metacognitive e cosa andremo a valutare negli allievi
5 - COMPETENZE PER UNA SCUOLA INCLUSIVA
6 - CRONOPROGRAMMA DI MASSIMA
7 - PROGETTI Aree PTOF a.s. 2016/2017
PROGETTI Aree PTOF a.s. 2016/2017
AREA A1 CURRICOLO VERTICALE INFANZIA PRIMARIA - FS P. MAINARDI
AREA B1 CITTADINANZA E COMPETENZE METACOGNITIVE-INCLUSIONE STRANIERI
AREA B2 - CURRICOLO SCIENTIFICO E TERRITORIO
AREA B3 EDUCAZIONE MOTORIA E TERRITORIO
AREA B4 EDUCAZIONE ESTETICA , STORIA E TERRITORIO
AREA C1 - IMPLEMENTAZIONE PNSD ANIMATORE DIGITALE
AREA C2 INCLUSIONE DIVERSABILIT À E DISTURBI EVOLUTIVI
AREA C3 AUTOVALUTAZIONE –SNV –INVALSI- RILEVAZIONI INTERNE
AREA C4 FORMAZIONE E INNOVAZIONE
Annualità 2016/2017 - Sequenza RAV PdM PTOF dopo consegna Obiettivi di SNV
Atteso che la professionalità docente è definita dall’art 26 del CCNL e da nuove fonti giuridiche DM 850/2015 [1] e Legge 107/2015 art 1 comma 129 che ne attualizzano la dimensione di approfondimento e di ricerca epistemologica metodologico didattica, la sistematizzazione nella pratica didattica, la dimensione individuale e quella collegiale, nella vita degli organi e organismi collegiali della scuola Art 26 CCNL art 64 e 65 CCNL nonché dalla Legge 107/2015 art 1 comma 129, punto 3, negli ambiti individuati dalle lettere a ),b), c), dello stesso comma su cui ha lavorato il Comitato di Valutazione, stabilendo azioni ed evidenze documentali corrispondenti, ovvero
a) Qualità dell’insegnamento
b) Miglioramento dei risultati dell’organizzazione e capacità di condividere e integrarsi nel clima di lavoro e fare propri gli obiettivi di crescita dell’organizzazione
c) Contributo all’organizzazione anche come assunzione di responsabilità e impegno alla progettazione de coordinamento
e che la Formazione del Personale docente è ridefinita e ampliata, superando nella profondità dei significati le stesse previsioni contrattuali, e dell’art 282 del Dlgs 297/1994, come leva strategica per il miglioramento dell’organizzazione attraverso la valorizzazione delle risorse umane secondo criteri di pari opportunità e trasparenza ma, proprio in virtù di questo ampliamento di significato, obbligatoria già dalla Legge 128/2013 art 16 e ora obbligatoria, permanente e strutturale dalla 107/2015 art 1 commi 121- 124,
Visto il PTOF elaborato e deliberato dal Collegio Docenti sulla base delle Linee di Indirizzo definite dalla Dirigente Scolastica, adottato dal Consiglio di Circolo nell’a.s. 2015/2016, a norma dell’art 3 DPR 275/1999 come rinovellato dall’art 1 comma 14 della Legge 107/2015
Vista la Delibera n° 3 del Collegio Docenti 1 settembre 2016/2017 di approvazione delle Linee di guida della annualità 2016/2017 del PTOF, si sono strutturate coralmente, prima in Commissione PTOF con la Dirigente Scolastica, poi plenariamente nel Collegio Docenti del 25 ottobre 2016, le attualizzazioni del PTOF di seguito descritte intorno agli obiettivi specifici di SNV, sul RAV PdM e PTOF a.s. 2015/2016, esposti nella seguente articolata sequenza di azioni che legano RAV, PdM , PTOF e piano della Formazione del 2016/2017.
Vista la Nota 2915 del 15 settembre 2016 sul Piano Nazionale della Formazione, in adempimento di quanto alla L 107/2015 art 1 comma 181 lettera b), punto 1 e il Piano Nazionale della Formazione del 3 ottobre 2016 che prevede, insieme al realizzando Portfolio della professionalità docente e il correlativo patto di sviluppo, temi e azioni di sistema a livello centrale e periferico MIUR e di contesto in Reti di Scopo,
Progettate in Commissione PTOF del 19 ottobre 2016 le azioni di questa istituzionale scolastica volte a realizzare le Linee guida del PTOF precisate il 1 settembre 2016 e coerentemente volte altresì ad innalzare le competenze dei docenti nel triennio in modo coerente e funzionale al raggiungimento degli obiettivi del PTOF già approvato nell’a.s. 2015/2016, quest’anno arricchito degli obiettivi specifici assegnatici da SNV il 17 ottobre 2016 per il triennio di vigenza in relazione al RAV qui di seguito elencati
Ridurre la frequenza di errori ortografici di risultati negativi delle prove parallele interne monitorati statisticamente
Aumentare la percentuale di alunni dei livelli A e B del modello Certificazione delle Competenze della CM 3/2013
Migliorare le competenze sociali e civiche con particolare riguardo al rispetto della propria identità culturale
Creare un curricolo verticale delle competenze sociali e civiche
Viste le azioni per la costituenda Rete di Scopo dell’Ambito B12 di cui alla L.107/2016 art 1 commi 70 e 71
Sentito il Collegio dei Docenti del 25 ottobre 2016 sulla elaborazione strutturazione del PTOF sulla base inconcussa dell’impianto generale del 2015/2016 integrata dalle azioni necessarie al conseguimento degli obiettivi di risultato individuati dal PdM così come finalizzato da SNV nella Conferenza di Servizio del 17 ottobre 2016,
si definisce, previa delibera dello stesso Collegio dei Docenti del 25 ottobre 2016 la sottoesposta appendice integrativa del PTOF già pubblicato nel 2015-2016, che nulla cambia nell’ impianto di generale dello stesso PTOF Triennale, che contiene, integrata e motivata anche la previsione di massima del Piano Triennale della Formazione del personale docente, ferme restando le possibili evoluzioni della Progettazione formativa della costituenda Rete di scopo. Sono inseriti anche tutti i progetti realizzativi di ampliamento dell’offerta formativa con la spesa ipotizzata dal team project che sarà oggetto di revisione secondo la sostenibilità finanziaria valutata dalla Dirigente scolastica in fase di previsione del del Programma Annuale