Source: http://www.anwalt24.de/rund-ums-recht/Paragraph_5_SchulG_M_V_Gegenstandsbereiche_des_Unterrichts-d2120285,6.html
Timestamp: 2016-12-08 02:45:53
Document Index: 142726026

Matched Legal Cases: ['§ 5', '§ 5', '§ 5', '§ 6', '§ 7', '§ 8', '§ 9', '§ 10', '§ 11', '§ 12', '§ 13', '§ 14', '§ 15', '§ 16', '§ 17', '§ 18', '§ 19', '§ 20', '§ 21', '§ 22', '§ 23', '§ 24', '§ 25', '§ 144', '§ 5', '§ 5', '§ 4', '§ 6']

§ 5 SchulG M-V, Gegenstandsbereiche des Unterrichts | Gesetze auf anwalt24.de
§ 5 SchulG M-V, Gegenstandsbereiche des Unterrichts Suche
Schulgesetz für das Land Mecklenburg-Vorpommern (Schulgesetz - SchulG M-V) Lande...…§ 5 SchulG M-V, Gegenstandsbereiche des Unterrichts§ 6 SchulG M-V, Sexualerziehung§ 7 SchulG M-V, Religionsunterricht§ 8 SchulG M-V, Rahmenpläne und schulinterne Lehrpläne§ 9 SchulG M-V, Stundentafeln§ 10 SchulG M-V, Einführung von Schulbüchern und Unterrichtsmedien§ 11 SchulG M-V, Schulbereiche, Schularten und Bildungsgänge§ 12 SchulG M-V (weggefallen)§ 13 SchulG M-V, Die Grundschule§ 14 SchulG M-V, Diagnoseförderklassen§ 15 SchulG M-V, Orientierungsstufe§ 16 SchulG M-V, Die Regionale Schule§ 17 SchulG M-V, Die Kooperative Gesamtschule§ 18 SchulG M-V, Die Integrierte Gesamtschule§ 19 SchulG M-V, Das Gymnasium§ 20 SchulG M-V (weggefallen)§ 21 SchulG M-V, Die gymnasiale Oberstufe§ 22 SchulG M-V, Das Fachgymnasium§ 23 SchulG M-V, Die Fachoberschule§ 24 SchulG M-V, Verbund studienqualifizierender und beruflicher Bildungsgänge§ 25 SchulG M-V, Die Berufsschule…§ 144 SchulG M-V
§ 5 SchulG M-V, Gegenstandsbereiche des Unterrichts
§ 5 SchulG M-VSchulgesetz für das Land Mecklenburg-Vorpommern (Schulgesetz - SchulG M-V)Landesrecht Mecklenburg-VorpommernTeil 2 – Gegenstandsbereiche des Unterrichts, Rahmenpläne und StundentafelnTitel: Schulgesetz für das Land Mecklenburg-Vorpommern (Schulgesetz - SchulG M-V)Normgeber: Mecklenburg-VorpommernAmtliche Abkürzung: SchulG M-VGliederungs-Nr.: 223-6Normtyp: Gesetz(1) Die Schule setzt den Bildungs- und Erziehungsauftrag insbesondere durch Unterricht um, der in Gegenstandsbereichen erfolgt. Gegenstandsbereiche sind Unterrichtsfächer, Lernbereiche sowie Aufgabenfelder.(2) An den Schulen ist Unterricht in folgenden Gegenstandsbereichen zu gewährleisten:1.Im Primarbereicha)in Deutsch,b)in Mathematik,c)in ästhetischer Bildung,d)in Fremdsprachene)im Sachunterricht,f)in Religion und Philosophieren mit Kindern,g)in Sport.2.Im Sekundarbereich Ia)in Deutsch,b)in Fremdsprachen,c)in Mathematik,d)im künstlerisch-musischen Aufgabenfeld,e)im gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldf)im naturwissenschaftlichen Aufgabenfeld,g)in Arbeit - Wirtschaft - Technik und Informatik,h)in Religion und Philosophieren mit Kindern,i)in Sport.3.In den beruflichen Bildungsgängen im Sekundarbereich IIa)in berufsübergreifenden Fächern,b)in berufsbezogenen Fächern und Lernfeldern oder Lernbereichen.4.In den studienqualifizierenden Bildungsgängen der Sekundarstufe II Unterrichtseinheitena)im sprachlich-literarisch-künstlerischen Aufgabenfeld,b)im gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeld einschließlich Religion und Philosophie sowie Wirtschaft,c)im mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Aufgabenfeld,d)in Sport.(3) In den Unterrichtsfächern sollen neben Fachwissen soziale, personale und methodische Kompetenzen erworben werden.(4) Unterrichtsfächer, die in einem engen inhaltlichen Zusammenhang stehen, bilden auf der Grundlage übergreifender wissenschaftlicher Erkenntnisse und abgestimmter Lernziele einen Lernbereich. In den Lernbereichen wird sowohl fachbezogen als auch fachübergreifend gearbeitet. Die Stundentafeln weisen aus, welche Mindestanteile eines Lernbereichs fachbezogen unterrichtet werden müssen. Im Übrigen regeln die Fachkonferenzen, ob und auf welche Weise fachübergreifend unterrichtet werden soll.(5) Aufgabengebiete sind Demokratie-, Rechts- und Friedenserziehung, die Förderung des Verständnisses von wirtschaftlichen und ökologischen Zusammenhängen, interkulturelle Erziehung, Europaerziehung, Bildung für eine nachhaltige Entwicklung, Medienerziehung, Gesundheitserziehung, Sexualerziehung, Verkehrs- und Sicherheitserziehung. Sie sind Bestandteil mehrerer Unterrichtsfächer sowie Lernbereiche und sollen sowohl im Pflicht-, Wahlpflicht- und Wahlunterricht als auch in den außerunterrichtlichen Veranstaltungen angemessene Berücksichtigung finden. Diese Aufgabengebiete werden in den Rahmenplänen ausgewiesen.
§ 4 SchulG M-V, Grundsätze für die Verwirklichung des Auftrags der Schulen§ 6 SchulG M-V, Sexualerziehung