Source: http://www.almamater.ro/docs/legea_inv_sup_versiunea_02_09_2007.htm
Timestamp: 2017-09-26 05:39:32+00:00
Document Index: 25605440

Matched Legal Cases: ['Articolul 35', 'Articolul 38', 'Articolul 61', 'Articolul 73', 'Articolul 78', 'Articolul 83']

LEGEA �NVĂŢĂM�NTULUI SUPERIOR
Secretariatul de Stat pentru �nvăţăm�nt Superior
Partea I������ Organizarea �nvăţăm�ntului superior. 3
Capitolul 1.������ Dispoziţii generale. 3
Capitolul 2.������ Atribuţiile statului �n conducerea �nvăţăm�ntului superior 4
Capitolul 3.������ Principii şi obiective. 6
Capitolul 4.������ Statul juridic al universităţilor 9
Capitolul 5. ��������� Structurile componente ale sistemului naţional de �nvăţăm�nt superior şi organizarea lor 11
Capitolul 6.������ Comunitatea universitară. 13
Capitolul 7.������ Programele de studii universitare. 22
Partea II���� Conducerea �nvăţăm�ntului superior. 29
Capitolul 8.������ Conducerea universităţii 29
Capitolul 9.������ Organismele naţionale ale �nvăţăm�ntului superior 34
Partea III��� Finanţarea �nvăţăm�ntului superior. 35
Partea IV��� Managementul financiar şi contabil al universităţii 39
Partea I �Organizarea �nvăţăm�ntului superior
(1) Prezenta lege reglementează structura, funcţiile, organizarea şi funcţionarea �nvăţăm�ntului superior din Rom�nia.
(2) �nvăţăm�ntul superior trebuie să fie independent de ideologii, religii şi doctrine politice şi să fie organizat �n conformitate cu valorile universale fundamentale şi cu tradiţiile naţionale.
(3) �n �nvăţăm�ntul superior nu sunt admise restricţii sau privilegii determinate de v�rstă, naţionalitate, apartenenţă etnică, sex, origine socială, orientare politică sau religioasă, cu excepţia celor expres prevăzute de lege.
(4) �n Rom�nia �nvăţăm�ntul constituie o prioritate naţională fiindu-i alocat un procent minim de 6% din Produsul intern Brut.
(5) �nvăţăm�ntul superior de stat este gratuit �n condiţiile legii.
(6) �nvăţăm�ntul superior se poate organiza doar �n instituţii care au obţinut autorizarea de funcţionare provizorie sau acreditarea �n conformitate cu legislaţia �n vigoare.
(7) Sistemul naţional de �nvăţăm�nt superior este compus din universităţi publice sau private care au caracter non-profit, sunt apolitice şi promovează �nvăţăm�ntul şi cercetarea ca bunuri publice.
(8) Obiectivul strategic al sistemului naţional de �nvăţăm�nt superior este să coordoneze, să controleze, să dezvolte� şi să conducă asigurarea unei �nalte calităţi a educaţiei de nivel universitar şi postuniversitar.
(9) Universităţile vor acorda diplome de absolvire, suplimente de diplomă, certificate de calificare profesională şi alte documente de studii al căror format şi conţinut sunt stabilite prin hotăr�re a guvernului.
(10) Actele de studii sunt recunoscute de către stat numai �n cazul �n care programele de �nvăţăm�nt au fost iniţiate, derulate şi finalizate �n conformitate cu reglementările legale �n vigoare.
Capitolul 2. Atribuţiile statului �n domeniul �nvăţăm�ntului superior
Statul creează condiţiile pentru continua modernizare a �nvăţăm�ntului superior prin:
a) elaborarea şi punerea �n aplicare a strategiei şi politicilor naţionale �n domeniul �nvăţăm�ntului superior şi garantarea libertăţii academice şi a autonomiei universitare;
b) urmărirea asigurării calităţii programelor de studii �n conformitate cu legislaţia �n vigoare;
c) finanţarea programelor de studii �n conformitate cu strategia naţională �n domeniul �nvăţăm�ntului superior;
d) acordarea unor granturi de studii şi a altor forme de sprijin pentru studenţi al căror nivel minim şi condiţii de alocare sunt stabilite prin hotăr�re de guvern;
e) reglementarea condiţiilor �n care se desfăşoară procesul de asigurare a calităţii programelor de studii;
f) determinarea condiţiilor �n care se realizează recunoaşterea actelor de studii emise de universităţi;
g) garantarea dreptului la libera asociere a membrilor comunităţii universitare.
Statul �şi exercită atribuţiile �n domeniul �nvăţăm�ntului superior prin intermediul Parlamentului, Guvernului şi Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului.
(1) Parlamentul va decide cu privire la:
a) �nfiinţarea, transformarea, schimbarea denumirii sau desfiinţarea universităţilor;
b) bugetul anual alocat �nvăţăm�ntului superior prin aprobarea legii bugetului de stat.
(2) Parlamentul poate decide desfiinţarea unei universităţi:
a) atunci c�nd universitatea �ncalcă obligaţiile stabilite prin prezenta lege sau prin alte acte normative;
b) atunci c�nd universitatea primeşte doi ani consecutivi refuzul de acreditare sau nu a obţinut acreditarea �n perioada stabilită prin legislaţia �n vigoare;
c) la cererea fondatorilor �n cazul universităţilor private;
d) la propunerea guvernului pentru universităţile publice;
Guvernul Rom�niei va decide cu privire la:
a) aprobarea liniilor strategice ale politicii naţionale �n domeniul �nvăţăm�ntului superior;
b) propunerea de �nfiinţare, transformare, schimbarea denumirii sau desfiinţarea universităţilor;
c) aprobarea cadrului naţional al calificărilor oferite de către universităţi;
d) aprobarea condiţiilor �n care se pot oferi programe de studii pentru profesiile reglementate sau programe de �nvăţăm�nt la distanţă;
e) aprobarea anuală a numărului de grant-uri de studii şi a tipurilor de fonduri care se finanţează de la bugetul de stat;
f) aprobarea condiţiilor pentru recunoaşterea creditelor transferabile şi a calificărilor obţinute la universităţi din străinătate;
g) aprobarea metodologiilor de evaluare, autorizare şi acreditare a programelor de studii;
h) reprezentarea valorilor sistemului naţional de �nvăţăm�nt superior �n relaţia cu alte state şi organizaţii internaţionale şi �ncheierea de acorduri internaţionale �n acest domeniu.
(1) Organismul de stat care elaborează şi implementează politica naţională �n domeniul �nvăţăm�ntului superior este Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului.
(2) Atribuţiile Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului sunt:
a) propune Guvernului �nfiinţarea, transformarea, sau desfiinţarea universităţilor;
b) organizează şi menţine un sistem informaţional naţional bazat pe: un registru naţional al universităţilor, facultăţilor şi programelor de studii oferite de acestea; un registru naţional al personalului didactic şi de cercetare titular şi asociat; un registru naţional al persoanelor cuprinde �n programele de studii universitare; un registru naţional al actelor de studii eliberate de către universităţi;
c) organizează recunoaşterea şi echivalarea actelor de studii obţinute de persoanele care au studiat la universităţi din străinătate;
d) elaborează, coordonează şi aplică politica naţională �n domeniul �nvăţăm�ntului superior;
e) elaborează studii de diagnoză şi prognoză �n domeniul restructurării şi modernizării �nvăţăm�ntului superior şi contribuie la perfecţionarea cadrului legislativ aferent;
f) răspunde de evaluarea sistemului naţional de �nvăţăm�nt superior pe baza standardelor naţionale adoptate �n conformitate cu standardele internaţionale �n domeniu;
Capitolul 3. Principii şi obiective
(1) �Universitatea este o instituţie de �nvăţăm�nt superior care:
a) dispune de personal didactic, de cercetare, tehnic şi administrativ �n numărul şi nivelul de calificare �n conformitate cu prevederile legale privind criteriile de evaluare, autorizare şi acreditare;
b) dispune de baza materială care permite desfăşurarea programelor de studii �n conformitate cu reglementările legale privind asigurarea calităţii �n �nvăţăm�ntul superior;
c) dispune de potenţialul ştiinţific, artistic şi de creaţie şi dezvoltă prin propriile activităţi sferele de bază ale educaţiei, ştiinţei şi culturii;
d) menţine contacte internaţionale �n procesul de educaţie, cercetare ştiinţifică şi creaţie artistică;
(2) Universitatea are ca misiune crearea, transmiterea şi valorificarea cunoaşterii. �n acest sens, ea promovează �nvăţarea, predarea, cercetarea şi creaţia, �n domeniile ştiinţelor, tehnologiilor, artelor şi sportului, şi contribuie la dezvoltarea cunoaşterii şi culturii umane astfel �nc�t să asigure dezvoltarea personală a beneficiarului, bunăstarea societăţii şi a comunităţilor.
(3) ��n domeniul �nvăţăm�ntului, universitatea conferă calificări relevante pe piaţa muncii.
(4) �Misiunea asumată de universitate este predominant orientată spre cercetare sau creaţie, predominant orientată spre oferirea de programe de studii sau �n mod echilibrat spre ambele. Conducerea, finanţarea, funcţionarea şi evaluarea calităţii activităţilor dintr-o universitate sunt �n mod corespunzător adaptate misiunii asumate.
(5) Pentru a răspunde cerinţelor multiple ale persoanelor, comunităţilor şi societăţii �n ansamblul său, �n termenii organizării, conducerii şi funcţionării eficiente, universităţile sunt autonome şi sunt responsabile de managementul propriu.
(6) Membrii comunităţii universitare sunt: studenţii, personalul didactic, personalul de cercetare, personalul auxiliar şi personalul tehnic şi administrativ.
(7) �n realizarea misiunii asumate, universitatea se orientează după următoarele principii:
a) asigură libertatea academică �n cercetarea ştiinţifică, �n creaţia artistică, �n predarea cursurilor şi �n studiu şi �nvăţare;
b) asigură participarea studenţilor la elaborarea şi luarea tuturor deciziilor care privesc asigurarea calităţii predării şi �nvăţării, organizarea studiilor şi condiţiile vieţii universitare;
c) promovează valorile etice ale societăţii democratice;
d) se integrează �n spaţiul european al �nvăţăm�ntului superior şi �n spaţiul european al cercetării;
e) promovează mobilitatea naţională şi internaţională a membrilor comunităţii universitare;
f) respectă egalitatea de şanse şi oportunităţi �n �nvăţare şi cercetare, fără nicio discriminare;
Universităţile , �n realizarea misiunii lor asigură:
a) o calitate c�t mai bună a predării şi �nvăţării;
b) producţia de cunoaştere, tehnologii sau creaţii artistice care contribuie la dezvoltarea personală a studenţilor şi la bunăstarea societăţilor şi comunităţilor;
c) un �nvăţăm�nt superior bazat pe cercetare ştiinţifică sau, respectiv, pe creaţie artistică şi performanţă sportivă;
d) formarea studenţilor �n calificări universitare care corespund unor cariere profesionale specifice economiei bazate pe cunoaştere şi societăţii bazate pe principii şi practici democratice;
e) extinderea oportunităţilor pentru formarea şi dezvoltarea tinerilor universitari;
f) condiţii adecvate de educaţie continuă pentru cei interesaţi;
g) cooperarea naţională şi internaţională �n domeniul cercetării şi al �nvăţăm�ntului superior de calitate;
h) transferul cognitiv şi tehnologic care contribuie la dezvoltarea socială, economică şi culturală a comunităţilor şi regiunilor;
i) respectarea drepturilor de proprietate intelectuală;
j) dezvoltarea de relaţii cu absolvenţii;
k) transparenţa managementului instituţional prin publicarea de informaţii privitoare la modul de realizare a principiilor şi valorilor menţionate �n acest articol.
(1) Universităţile beneficiază de autonomie ca expresie a libertăţii intelectuale la nivelul comunităţii universitate şi a naturii creative a proceselor de educaţie, cercetare şi creaţie artistică ca valori supreme.
(2) Autonomia universitară presupune libertatea academică, buna gestionare a propriilor activităţi şi inviolabilitatea teritoriului universităţii.
(3) Autonomia universitară se exercită �n condiţii de deplină responsabilitate şi �n conformitate cu legislaţia �n vigoare.
(4) Libertatea academică se manifestă �n principal prin libertatea de asociere a membrilor comunităţii universitare. Fac obiectul libertăţii academice activităţile de predare, de efectuare a investigaţiilor ştiinţifice şi obţinerea de �performanţe �n domeniul creaţiei ştiinţifice şi artistice.
(5) Pentru garantarea autonomiei universitare, universităţile vor dispune de Carta universitară care reflectă opţiunile comunităţii din instituţia de �nvăţăm�nt superior şi este făcută cunoscută prin publicare, �n termen de 3 luni de la data intrării �n vigoare a acestei legi. Carta universitară� trebuie să se refere, �n mod expres la:
a) modalităţile de desemnare revocare a mandatelor tuturor structurilor şi organismelor de conducere ale universităţii şi al oricărui membru al acestora.�n conformitate cu legislaţia �n vigoare;
b) situaţiile de conflict de interese şi incompatibilităţi, incluz�nd şi prevederea că �n aceeaşi universitate nu pot ocupa simultan funcţii de conducere, la oricare nivel, rude de grad inclusiv patru şi afini;
c) modalităţile de colaborare dintre structurile de conducere şi sindicatele, asociaţile studenţeşti legal constituite;
d) stabilirea independentă a personalului didactic, ştiinţific şi administrativ, a condiţiilor de acces şi desfăşurare a programelor de formare autorizate sau acreditate oferite de universitate;
e) condiţiile de desfăşurare a concursurilor de selectare a personalului didactic şi de cercetare;
f) d)� modul �n care se reglementează protecţia resurselor universităţii.
g) condiţiile �n care se constituie fondurile proprii şi stabilirea in mod independent a destinaţiei acestora şi a condiţiilor� �n care sunt utilizate;
h) condiţiile �n care se pot �ncheia contracte cu instituţiile publice şi cu alţi actori economici �n vederea unor programe de cercetare fundamentală şi aplicativă sau a creşterii nivelului de calificare a specialiştilor cu studii universitare;
i) condiţiile �n care universitatea se poate asocia cu alte universităţi sau alte organizaţii pentru �ndeplinirea misiunii sale;
j) modalităţile �n care se pot construi, poseda şi folosi elementele aferente bazei materiale a universităţii, necesare educaţiei şi cercetării ştiinţifice;
k) modalităţile �n care se derulează acţiunile de cooperare internaţională a universităţii, �ncheierea de contracte şi participarea la organizaţiile europene şi internaţionale;
Autonomia universitară nu poate fi afectată, �n nici-un fel,� prin:
a) implicarea altor organisme sau instituţii cu excepţia cazurilor expres prevăzute de lege;
b) accesul sau staţionarea unor servicii de securitate a statului fără consimţăm�ntul conducerii universităţii cu excepţia cazurilor expres prevăzute de lege;
c) crearea şi funcţionarea unor organizaţii politice sau religioase �n universitate;
d) desfăşurarea unor activităţi� care afectează drepturile constituţionale ale membrilor comunităţii universitare;
Capitolul 4. Statutul juridic al universităţilor
(1) �Universităţile, publice sau private, au personalitate juridică şi sunt persoane juridice de interes naţional.
(2) Libertatea academică şi autonomia universitară sunt garantate de către stat .
(3) Universitatea este responsabilă �n mod public pentru propriile activităţi.
(4) Universităţile publice sau private au patrimoniu propriu şi �l gestionează conform legii. După adoptarea prezentei legi, universităţile publice devin proprietare de drept ale propriului patrimoniu pe care �l vor gestiona conform legii.
(5) Toate instituţiile de �nvăţăm�nt superior acreditate din sistemul naţional de �nvăţăm�nt, precum şi cele care sunt autorizate să funcţioneze provizoriu se supun prevederilor prezentei legi.
(6) Universităţile publice sau private răspund �n mod direct� faţă de autoritatea publică �n privinţa respectării prevederilor legale �n vigoare, a politicilor educaţionale şi ale cartei instituţionale proprii, precum şi �n privinţa gestionării eficiente a fondurilor, �n folosul predării, �nvăţării şi cercetării, indiferent de provenienţa acestora.
(7) Instituţiile de �nvăţăm�nt superior pot �nfiinţa singure sau prin asociere �societăţi comerciale, fundaţii sau asociaţii, care să contribuie la creşterea performanţelor instituţiei respective �n realizarea propriei misiuni şi să nu influenţeze negativ �n nici un fel tematica cercetării şi calitatea predării sau a �nvăţării.
(8) Universităţile private se pot �nfiinţa la iniţiativa, unor persoane, asociaţii sau fundaţii numite, �n continuare �fondatori�.
(9) Fondatorii au dreptul de proprietate asupra bunurilor mobile sau imobile pe care le-au adus la fondarea universităţii.
(10) Fondatorii �şi asumă responsabilitatea pentru �ntreaga activitate şi pentru managementul universităţii dacă decid să participe la acest proces.
(11) La fiecare trei ani, ministrul educaţiei şi cercetării va prezenta Parlamentului un raport. Acest Raport se bazează pe rapoartele de performanţă ale universităţilor , privind starea sistemului naţional de �nvăţăm�nt superior şi strategia viitoare de dezvoltare a acestuia �n context european şi global. Un astfel de raport trebuie să se referă la toate aspectele care privesc �ndeplinirea misiunii instituţiei de �nvăţăm�nt superior,� la starea finanţării �nvăţăm�ntului superior, starea calităţii predării şi cercetării, calitatea �nvăţării şi vieţii studenţilor, �ncadrarea cu personal de predare şi cercetare cu referire specială la tinerii universitari. Acest Raport va conţine şi o clasificare a universităţilor �n funcţie de performanţele dovedite �n procesul de educaţie şi cercetare ştiinţifică.
Capitolul 5. Structurile componente ale sistemului naţional de �nvăţăm�nt superior şi organizarea lor
(1) Sistemul naţional de �nvăţăm�nt superior cuprinde toate universităţile publice sau private acreditate,. O instituţie de �nvăţăm�nt superior autorizată să funcţioneze provizoriu, conform prevederilor legale �n vigoare, devine parte a sistemului naţional de �nvăţăm�nt superior numai după acreditare.����
(2) Sistemul naţional de �nvăţăm�nt superior este parte componentă a Ariei Europene a �nvăţăm�ntului Superior şi participă, prin reprezentanţii săi, la elaborarea� şi aplicarea politicilor specifice, precum şi la iniţierea şi dezvoltarea de programe comune de studii cu instituţii europene similare de �nvăţăm�nt superior. Certificatele şi diplomele conferite �n programele comune de studii sunt recunoscute naţional.
(3) O instituţie de �nvăţăm�nt superior poate utiliza �n titulatura sa termenul de universitate sau oricare alt termen echivalent cu acesta numai după conferirea statutului de acreditare. Titlul ce poate fi utilizat �nainte de acreditare este de instituţie de �nvăţăm�nt superior.
(4) O universitate acreditată care nu mai �ndeplineşte standardele naţionale minime de calitate, �n baza evaluării obiective efectuate de către o agenţie autorizată de lege, �şi pierde statutul de acreditare şi �şi �ncetează funcţionarea. Studenţii de la această instituţie sunt transferaţi la alte universităţi acreditate pe baza unui acord de transfer� şi �n temeiul unui ordin emis de ministrul educaţiei şi cercetării �n acest sens.
(5) Universităţile, publice sau private, pot participa la constituirea de consorţii pe baza unui contract de parteneriat �ncheiat �n formă autentică. La constituirea unui consorţiu pot participa şi unităţi de cercetare-dezvoltare publice sau private.
(6) Consorţiul constituit pe baza unui contract de parteneriat �ntre universităţi sau �ntre acestea şi institute de cercetare-dezvoltare este de drept persoană juridică de utilitate publică.
(7) Contractul de parteneriat, ca act constitutiv al consorţiului, stabileşte obiectivele parteneriatului, domeniile de activitate şi cooperare, organele de conducere şi drepturile de proprietate, conform legislaţiei �n vigoare.
(1) Universităţile pot avea �n structură facultăţi, departamente, catedre pentru organizarea predării şi cercetării; institute, centre sau laboratoare pentru organizarea cercetării; unităţi de proiectare, centre de consultanţă, clinici universitare, centre pentru formarea continuă a resurselor umane, unităţi de microproducţie şi prestări servicii, parcuri ştiinţifice sau tehnologice, staţiuni experimentale sau alte entităţi pentru activităţi de transfer cognitiv şi tehnologic, precum şi alte structuri, care pot funcţiona pe baza unor statute proprii aprobate de senatul universitar.
(2) �n structura universităţilor pot funcţiona servicii tehnico - administrative.
(3) Universitatea poate �nfiinţa, pe perioadă determinată şi pe proiecte, unităţi de cercetare disciplinară sau interdisciplinară, ca unităţi distincte de venituri şi cheltuieli, av�nd autonomie şi statute proprii, aprobate de senat.
(1) Facultatea este unitatea componentă a universităţii care elaborează şi gestionează programele� de studiu. Facultatea corespunde unuia sau mai multor domenii ale ştiinţelor, artelor sau sportului.
(2) Programele de studiu dintr-o facultate se supun cerinţelor de asigurare a calităţii şi acreditare conform legislaţiei �n vigoare şi indicatorilor de performanţă asumaţi de universitate.
(3) Facultatea se �nfiinţează, se divizează, se comasează sau se desfiinţează prin hotăr�re a senatului universitar.
(1) Departamentul este unitatea academică funcţională care asigură producerea, transmiterea şi valorificarea cunoaşterii dintr-un domeniu sau mai multe de specialitate. Un departament funcţionează �ntr-o facultate sau la nivelul universităţii.
(2) Departamentul se �nfiinţează, se divizează, se comasează sau se desfiinţează prin hotăr�re a Senatului universitar.
(3) Departamentul trebuie să asigure:
a) oferte de predare flexibile şi concordante cu cerinţele programelor de studiu şi ale calificărilor academice şi profesionale dintr-o facultate sau mai multe din aceeaşi universitate;
b) �ndrumarea studenţilor pentru a obţine performanţe c�t mai bune �n �nvăţare şi �n viitoarea carieră profesională;
c) realizarea de cercetări performante �n domeniul de specializare;
d) transferuri cognitive şi tehnologice pentru formare continuă şi pentru dezvoltarea comunitară şi regională.
(4) Departamentul poate organiza centre sau laboratoare de cercetare care funcţionează ca unităţi de venituri şi cheltuieli �n cadrul universităţii.
(5) Catedra este o unitate componentă a unui departament sau a unei facultăţi, fiind specializată �ntr-o disciplină sau av�nd un profil interdisciplinar.
(6) Facultăţile, departamentele sau catedrele funcţionează pe baza unor statute proprii, aprobate de Senatele universitare, cu respectarea Cartei universitare şi a legislaţiei �n vigoare.
Universităţile publice sau private pot �nfiinţa şi alte structuri şi pot stabili modalităţi de management şi atribuţii ale funcţiilor de conducere fără a �ncălca libertatea academică.
Capitolul 6. Comunitatea universitară
(1) Membrii comunităţii universitare sunt: studenţii, personalul didactic, personalul de cercetare, personalul auxiliar, personalul tehnic şi administrativ.
(2) Membrii comunităţii universitare stabilesc relaţii de colaborare pentru realizarea misiunii universităţii şi pentru promovarea identităţii şi prestigiului acesteia.
(3) �n Carta universităţii sunt specificate �n mod expres principiile şi metodele de management al personalului didactic şi de cercetare şi al personalului auxiliar şi administrativ.
(4) Membrii comunităţii universitare au dreptul să �şi constituie propriile structuri asociative care se autoadministrează �n conformitate cu prevederile legale �n vigoare.
(5) Pentru managementul activităţii profesionale a studenţilor �n instituţia de �nvăţăm�nt superior se constituie un registru matricol unic care este integrat �n registrul matricol naţional al studenţilor din Rom�nia. Gestiunea registrului matricol instituţional� se face pe baza normelor prevăzute �n Carta universităţii şi �n concordanţă cu ordinele ministrului educaţiei şi cercetării.
(1) Funcţiile didactice din instituţiile de �nvăţăm�nt superior sunt: asistent universitar, lector universitar/şef de lucrări, conferenţiar universitar, profesor universitar .
(2) Funcţiile de cercetare din �nvăţăm�ntul superior sunt: asistent de cercetare, cercetător ştiinţific gradul II şi cercetător ştiinţific gradul I.
(3) Funcţiile didactice şi de cercetare se ocupă prin concurs. Universităţile pot angaja pe perioadă determinată, cu statut de asociat, personal didactic şi personal de cercetare, dacă persoanele angajate �ndeplinesc condiţiile de studii şi calificare corespunzătoare funcţiei respective.
(4) Doctoranzii cu frecvenţă pot fi asistenţi universitari sau asistenţi de cercetare ai universităţii unde sunt doctoranzi.
(5) Personalul didactic şi de cercetare se pensionează la v�rsta de 65 de ani. Profesorii universitari care au atins v�rsta legală de pensionare, pot continua, potrivit legii, pe bază de contract pe perioadă determinată, unele activităţi didactice şi ştiinţifice. Aceştia sunt atestaţi �n această funcţie de către senatele universitare �n conformitate cu prevederile cartei universitare.
(1) Angajarea pe o funcţie didactică sau pe o funcţie de cercetare se face, după adoptarea acestei legi, pe perioadă determinată sau pe perioadă nedeterminată.
(2) Contractul de angajare pe perioadă determinată cu membri ai personalului didactic şi de cercetare poate fi prelungit, �n funcţie de rezultatele profesionale personale, evaluate pe baza criteriilor adoptate de senatul instituţiei de �nvăţăm�nt superior, precum şi �n funcţie de nevoile de angajare ale instituţiei de �nvăţăm�nt superior şi de resursele financiare ale instituţiei, �n conformitate cu prevederile legislative �n vigoare.
(3) Angajarea pe perioadă nedeterminată se poate realiza numai prin concurs organizat de către instituţia de �nvăţăm�nt superior, pentru funcţia didactică care corespunde postului didactic vacant sau creat prin transformare.
(4) Personalul didactic asociat poate fi angajat cu contract de muncă pe perioadă determinată, �n funcţie de resursele financiare disponibile.
(5) Personalul din unităţile de cercetare şi din unităţile care funcţionează ca unităţi distincte de venituri şi cheltuieli, asociate instituţiei de �nvăţăm�nt superior, este angajat cu contract de muncă pe perioadă determinată sau nedeterminată pe baza performanţelor �n cercetare sau �n activităţile specifice şi a resurselor financiare disponibile.
(6) Personalul auxiliar, tehnic şi administrativ din universitate este angajat de aceasta conform legislaţiei �n vigoare.
(7) Persoana care a ocupat prin concurs un post didactic �ntr-o instituţie de �nvăţăm�nt superior poate să exercite o funcţie publică, respectiv: deputat, senator , membru� al Guvernului, �ndeplinirea unor funcţii de specialitate �n aparatul Parlamentului, al Preşedinţiei, al Guvernului, prefect, subprefect, preşedinte sau vicepreşedinte de consiliu judeţean, primar sau viceprimar, funcţie de �ndrumare şi control din sistemul de �nvăţăm�nt, cultură, tineret şi sport, fără aprobarea conducerii respectivei instituţii, cu obligaţia informării acesteia. Pe perioada exercitării funcţiei publice, persoana poate continua să �ndeplinească sarcini didactice şi de cercetare minime şi să fie remunerată corespunzător sau poate solicita �ntreruperea �ndeplinirii acestora pe o perioadă determinată şi are dreptul la rezervarea postului didactic. Pe perioada exercitării funcţiei publice, persoana nu poate ocupa funcţii de conducere �n instituţia de �nvăţăm�nt superior unde are postul didactic.
(8) Prevederile alin. (7) se aplică şi personalului didactic trimis �n străinătate cu misiuni de stat, celor care lucrează �n organisme internaţionale, precum şi �nsoţitorilor acestora, dacă sunt cadre didactice titulare.
(9) Personalul didactic titular, angajat pe o perioadă determinată sau nedeterminată şi solicitat �n străinătate pentru predare, cercetare, activitate artistică sau sportivă, pe bază de contract, ca urmare a unor acorduri, convenţii guvernamentale inter-universitare sau �ntre instituţii, ori trimis pentru specializare, are dreptul la rezervarea postului pentru perioada respectivă.
(1) Posturile didactice şi de cercetare din instituţiile de �nvăţăm�nt superior se ocupă prin concurs, organizat de instituţiile de �nvăţăm�nt superior,� �n conformitate cu prevederile legale.
(2) La concurs se pot �nscrie cetăţeni rom�ni sau străini. Dintre criteriile de acceptare a �nscrierii la concurs sau de evaluare a candidaţilor sunt excluse cele care se referă la� vechime pe un post, precum şi cele care se referă la sex, etnie, apartenenţă politică sau religioasă.
(3) Senatul� instituţiei de �nvăţăm�nt superior aprobă comisia de concurs pentru fiecare post vacant scos la concurs. Comisia este formată din cinci membri, dintre care cel puţin doi sunt din afara instituţiei de �nvăţăm�nt superior, din ţară sau străinătate. Funcţia didactică a membrilor comisiei de concurs trebuie să fie cel puţin echivalentă cu funcţia didactică scoasă la concurs. Pot fi membri �n comisiile de concurs persoanele care nu se află �n conflict de interese. Pentru aceasta, fiecare membru al comisiei completează o declaraţie pe proprie răspundere, prin care precizează că nu are soţ/soţie, rudă sau afin p�nă la gradul al patrulea inclusiv dintre candidaţii care participă la concursul pentru ocuparea funcţiei didactice şi �şi asumă responsabilitatea pentru cele declarate.
(4) Concursul pentru ocuparea funcţiei didactice de profesor universitar se organizează şi se validează de către senatul universităţii �n baza unei metodologii naţionale adoptate prin hotăr�re a guvernului.
(5) Rezultatele concursurilor� de ocupare a posturilor didactice şi de cercetare sunt validate de senatul instituţiilor de �nvăţăm�nt superior. Confirmarea titlurilor didactice şi de cercetare se face de către rector, prin decizie.
La concursul pentru postul de asistent universitar se pot �nscrie acele persoane care au minimum diplomă de master sau echivalent. Doctoranzii cu frecvenţă finanţaţi de la buget pot fi asistenţi universitari sau asistenţi de cercetare ai instituţiei unde sunt doctoranzi.
La concursul pentru posturile de lector universitar/şef de lucrări, se pot �nscrie acele persoane care au diplomă de doctor şi au performanţe �n cercetare şi �n �nvăţăm�nt şi expertiză �n practica domeniului. Performanţele sunt probate �n conformitate cu criteriile naţionale privind asigurarea calităţii �n �nvăţăm�ntul superior..����
La concursul pentru postul de conferenţiar universitar sau profesor universitar se pot �nscrie persoanele care au diplomă de doctor şi au performanţe confirmate la nivel naţional şi internaţional �n cercetare, experienţă şi capacităţi de inovare pedagogică şi expertiză profesională �n domeniul postului. Performanţele sunt probate �n conformitate cu criteriile naţionale privind asigurarea calităţii �n �nvăţăm�ntul superior..�������
O persoană se poate �nscrie la oricare dintre posturile didactice sau de cercetare dacă �ntruneşte cerinţele profesionale şi ştiinţifice stabilite de către universitatea organizatoare.
Pentru merite deosebite obţinute �n dezvoltarea �nvăţăm�ntului, cercetării ştiinţifice şi creaţiei artistice, senatul universitar poate acorda cetăţenilor rom�ni sau străini titlul de �doctor honoris causa�. Condiţiile de acordare şi drepturile dob�ndite se stabilesc prin Carte universitară �n conformitate cu o metodologie naţională adoptată prin ordin al ministrului educaţiei.
(1) �n cadrul reglementărilor privind asigurarea calităţii programelor de studii, inclusiv �n evaluarea externă a calităţii, sunt specificate standarde şi indicatori de performanţă referitoare la calitatea personalului didactic.
(2) Rezultatele şi performanţele activităţilor didactice şi de cercetare ale personalului didactic şi de cercetare dintr-o universitate sunt evaluate periodic, la intervale de maximum trei ani. Această evaluare se face pe baza unor criterii şi standarde şi �n conformitate cu o metodologie aprobată şi aplicată de Senatul universităţii.
(3) Personalului didactic şi de cercetare este evaluat, �n funcţie de� �ndeplinirea misiunii corespunzătoare criteriilor şi standardelor de performanţă impuse de instituţia de �nvăţăm�nt superior.
(4) Evaluarea de către studenţi este bligatorie iar rezultatele acesteia trebuie făcute publice de către conducerea universităţii.
(1) �n atribuţiile personalului didactic şi de cercetare din �nvăţăm�ntul superior intră:
a) activităţi didactice de predare, activităţi tutoriale, de seminarizare şi lucrări de laborator, de instruire practică şi de evaluare, conform curriculei şi fişelor curriculare.
b) activităţi de cercetare ştiinţifică şi dezvoltare tehnologică, de proiectare şi creaţie artistică, după caz;
c) activităţi de pregătire ştiinţifică şi metodică, alte activităţi �n interesul �nvăţăm�ntului şi cercetării;
d) activităţi de promovare la nivel naţional şi internaţional a valorilor profesionale, culturale şi ştiinţifice ale universităţii;
e) activităţi de management şi administraţie universitară.
(2) Activităţile menţionate �n alin. (1) sunt particularizate� prin fişa postului, �n conformitate cu legislaţia �n vigoare, cu contractul colectiv de muncă şi cu Carta universitară, la nivelul fiecărei componente a instituţiei de �nvăţăm�nt superior.
(3) Alocarea numărului săptăm�nal de ore pe activităţi concrete şi salarizarea aferentă se stabilesc pe baza negocierii dintre persoana care urmează să le �ndeplinească şi conducerea facultăţii sau a departamentului, ţin�nd cont de necesităţile realizării unor performanţe c�t mai �nalte �n asigurarea calităţii activităţilor didactice, de cercetare şi pe baza criteriilor de eficienţă financiară.
(4) �n acest proces de negociere, personalul poate solicita asistenţa de specialitate din partea sindicatului care funcţionează �n universitate.
(1) Fişele de post individualizate se �ncadrează la nivel de catedră sau de departament �n statul de funcţii al catedrei, respectiv al departamentului.
(2) Statul de funcţii al catedrei, respectiv al departamentului, se �ntocmeşte pentru fiecare an universitar şi include posturile didactice şi de cercetare ocupate sau vacante �n ordine ierarhică.
(3) Conducerea universităţii aprobă ştatele de funcţii �nainte de �nceperea anului universitar şi răspunde de realizarea activităţilor specifice universităţi conform cu criteriile de performanţă din domeniul asigurării calităţii şi al eficienţei economice.
(4) Activităţile ce corespund posturilor vacante sau rezervate din statul de funcţii sunt �ndeplinite conform legii de personal didactic sau de cercetare titular sau asociat cu contract de muncă pe perioadă determinată..
(5) Rezervarea posturilor didactice şi de cercetare şi �ntreruperea activităţii pe perioade determinate se aprobă de către conducerea instituţiei de �nvăţăm�nt superior �n conformitate cu legislaţia specifică �n vigoare.
(1) Salarizarea din fonduri publice a personalului didactic şi de cercetare şi a celorlalte categorii de personal se face �n conformitate cu prevederile legislaţiei privind salarizarea �n sectorul public.
(2) Salarizarea din alte surse ale instituţiei de �nvăţăm�nt superior a personalului didactic şi de cercetare şi a celorlalte categorii de personal se decide �n baza autonomiei universitare �n conformitate cu legislaţia specifică �n vigoare.
Personalul din �nvăţăm�ntul superior are drepturi şi �ndatoriri care decurg din Carta universitară, din contractul colectiv de muncă pentru ramura �nvăţăm�nt precum şi din legislaţia privind statutul personalului didactic din �nvăţăm�nt.
Protecţia drepturilor salariaţilor precum şi a drepturilor de proprietate intelectuală asupra creaţiei ştiinţifice, culturale sau artistice este garantată şi se asigură �n conformitate cu prevederile Cartei universitare şi cu legislaţia specifică �n vigoare.
Membrii comunităţii universitare pot exprima liber opinii profesionale �n spaţiul universitar, dacă acestea nu afectează prestigiul �nvăţăm�ntului superior şi demnitatea profesiei.
(1) O persoană dob�ndeşte statutul de student şi de membru al unei comunităţi universitare �n urma admiterii şi �nmatriculării sale �ntr-o universitate.
(2) Condiţiile de admitere trebuie făcute publice �n fiecare an p�nă la data de 31 martie.
(3) Admiterea la toate ciclurile de studii universitare se face prin concurs desfăşurat �n conformitate cu metodologia proprie adoptată de senatul universitar.
(4) Candidaţii - laureaţi ai olimpiadelor profesionale internaţionale, medaliaţii la Jocurile Olimpice şi la campionatele mondiale sau europene � pot fi admişi fără concurs �n condiţiile �n care printre disciplinele de concurs corespund cu ramurile profesionale sau sportive la care au obţinut medaliile.
(5) Admiterea studenţilor cetăţeni ai statelor membre ale Uniunii Europene, ai celor membre ale Spaţiului Economic European şi ai Elveţiei se face �n aceleaşi condiţii ca şi pentru cetăţenii rom�ni.
(6) Un student poate obţine o singură dată finanţare de la buget pentru obţinerea unei calificări aferente unui ciclu de studii universitare.
(1) Pentru admiterea ca student �ntr-un program de studii universitare de licenţă este obligatorie diploma de bacalaureat sau o diplomă recunoscută oficial ca echivalentă cu aceasta.
(2) Pentru admiterea ca student �ntr-un program de studii universitare de masterat este obligatorie diploma de licenţă sau o diplomă recunoscută oficial ca echivalentă cu aceasta.
(3) Pentru admiterea �ntr-un program de studii universitare de doctorat este obligatorie o diplomă de master sau o diplomă recunoscută oficial ca echivalentă cu aceasta.
(4) �Universitatea poate admite şi �nmatricula �ntr-un program de studii acel număr de studenţi pentru care sunt �ndeplinite cerinţele privind asigurarea calităţii profesionale, ştiinţifice şi logistice �n �nvăţăm�nt. Capacitatea de şcolarizare este făcută publică de către rectorul instituţiei de �nvăţăm�nt superior prin declaraţie pe proprie răspundere.
(5) Universitatea poate organiza admiterea �ntr-un program de studii conform unei metodologii proprii anunţate pe parcursul primului semestru al fiecărui an universitar.
(6) ��n urma admiterii �ntr-un program de studii, �ntre student şi universitate se �ncheie un contract �n care se specifică drepturile şi obligaţiile părţilor.
(1) Pentru managementul activităţii profesionale a studenţilor, la nivelul� universităţii se constituie un registru matricol unic care este integrat �n registrul matricol naţional al studenţilor din Rom�nia.
(2) După �nmatriculare, fiecărui student i se atribuie un număr matricol unic, din Registrul naţional cuprinz�nd numerele matricole, care este păstrat p�nă la finalizarea integrală a fiecărui program de studiu urmat sau p�nă la �ncheierea relaţiei contractuale cu universitatea.
(3) Gestiunea studenţilor şi a activităţilor educaţionale se face prin intermediul unor sisteme informatizate integrate care să asigure accesul studenţilor la informaţii de interes academic personal şi la cele publice.
(4) Registrul matricol naţional, registrele matricole ale universităţilor şi sistemele informatice aferente se vor elabora �n termen de cel mult un an de la adoptarea prezentei legi.
Articolul 35. (Această parte va fi realizată prin consens de către organizaţiile studenţeşti şi remisă pentru discuţia de la Eforie)
(1) Studenţii au dreptul şi libertatea de a studia. Acestea se asigură prin:
a) utilizarea tuturor facilităţilor didactice şi de cercetare relevante programului de studiu;
b) �libera alegere a traseelor curriculare, a disciplinelor şi a cadrelor didactice care predau acelaşi curs, cu respectarea reglementărilor instituţiei de �nvăţăm�nt superior privitoare la creditele transferabile;
c) posibilitatea de a studia simultan mai mult de un program de studii şi de a urma cursuri adiţionale �n condiţiile stabilite prin regulamentele fiecărei universităţi.
d) posibilitatea de a participa la activitatea de cercetare ştiinţifică universitară, cu garantarea drepturilor de proprietate intelectuală;
e) posibilitatea de a alege şi a fi ales �n structurile de conducere ale universităţii;
f) posibilitatea de a se asocia �n comunităţi profesionale, ştiinţifice, culturale sau sportive �n vederea exprimării şi protejării intereselor proprii şi de a participa la organizaţii internaţionale a căror activitate nu contravine legislaţiei din Rom�nia;
g) dreptul de a se transfera la alte universităţi, facultăţi, programe sau cicluri de studii universitare �n conformitate cu regulamentele universităţii la care este �nmatriculat;
h) �ntreruperea studiilor şi continuarea lor ulterioară �n conformitate cu regulamentele universităţii;
i) propunerea �n mod independent sau alegerea dintre ofertele prezentate a temei tezei de licenţă, de master sau de doctorat;
j) examinarea printr-o metodă alternativă atunci c�nd suferă de o dizabilitate permanentă care face imposibilă prezentarea cunoştinţelor �nvăţate �n maniera prescrisă iar metoda alternativă identificată nu limitează conţinutul sau standardele examinării;
k) obţinerea diplomei de studii atunci c�nd şi-au �ndeplinit toate obligaţiile prevăzute �n programul de studiu;
l) formularea� de opinii şi evaluări cu privire la calitatea activităţilor didactice şi de cercetare;
m) semnalarea către comisia de etică a universităţii a tuturor acţiunilor care �ncalcă principiile eticii universitare şi normele de conduită specifice comunităţii universitare.
(2) Studenţii au obligaţia de a respecta prevederile Cartei universitare şi a regulamentelor privind activitatea profesională, ştiinţifică şi de conduită morală.����������
Capitolul 7. Programele de studii universitare
(1) Universităţile au obligaţia să stabilească o structură a anului universitar care facilitează organizarea activităţilor didactice şi �nvăţarea individuală a studenţilor pentru obţinerea �n mod succesiv şi progresiv a numărului minim de credite pentru fiecare program de studii.
(2) Proiectarea, organizarea si desfăşurarea activităţilor educaţionale, precum si normarea cadrelor didactice se fac ţin�nd cont de structura anului universitar şi de tipurile de activităţi programate �n perioadele corespunzătoare cu respectarea prevederilor statutului personalului din �nvăţăm�nt. .
(3) Senatul fiecărei instituţii de �nvăţăm�nt superior aprobă Regulamentul privind activitatea profesionala a studenţilor precum şi calendarul activităţilor educaţionale specifice semestrelor academice de studiu.
(1) Programele de studii universitare sunt organizate �n trei cicluri: studii universitare de licenţă, studii universitare de masterat, studii universitare de doctorat.
(2) Proiectarea curriculară �n universităţi se realizează prin organizarea si structurarea programelor de studii compatibilizate cu cadrul european al calificărilor şi cu cadrul naţional al calificărilor.
(3) Programul de studii universitare reprezintă un set de unităţi curriculare de predare, �nvăţare, cercetare, aplicaţii practice şi evaluare, astfel organizate şi planificate �nc�t să conducă la obţinerea unei calificări universitare certificate de diploma de studii şi de suplimentul de diplomă. Programul de studii se particularizează prin setul de rezultate ale �nvăţării ce trebuie realizate pentru a obţine un număr specific de credite.
Articolul 38. �
(1) Programul de studii universitare pentru ciclul de licenţă oferă instruire academică sau artistică, respectiv sportivă, preliminară care califică studenţii pentru ocupaţii ce solicită aplicarea cunoaşterii şi a abilitaţilor profesionale. Finalizarea unui astfel de program de studii universitare se atestă prin conferirea diplomei de licenţă, menţion�ndu-se şi domeniul de studii.
(2) Programul de studii universitare pentru ciclul de master completează sau aprofundează instruirea academică, artistică, respectiv sportivă, realizată la nivelul licenţei, pun�nd accentul pe specializarea ştiinţifică sau profesională şi pe asimilarea unor abilităţi de cercetare. Finalizarea unui astfel de program de studii universitare se atestă prin conferirea diplomei de master, menţion�ndu-se şi domeniul de specializare.
(3) Programul de studii universitare de doctorat dezvoltă capacităţile studenţilor de a �ntreprinde �n mod independent şi creator proiecte academice si de cercetare, de dezvoltare a cunoaşterii şi tehnologie prin cercetare. Finalizarea unui astfel de program de studii universitare se atestă prin conferirea� diplomei de doctor, menţion�ndu-se şi domeniul de specialitate.
(4) Diploma de licenţă şi diploma de master sunt �nsoţite obligatoriu de un supliment de diplomă elaborat �n conformitate cu cerinţele naţionale şi europene �n vigoare.
(5) Diplomele aferente ciclurilor de studii universitare şi suplimentele de diplomă sunt documente oficiale a căror falsificare este considerată infracţiune şi se pedepseşte conform legii.
(6) Ministerul şi universităţile au obligaţia de a ţine evidenţa tuturor actelor de studii emise pe baza unor regulamente proprii adoptate �n termen de 6 luni de la adoptarea prezentei legi.
(7) Domeniile de studiu şi alte cerinţe normative privind proiectarea curriculară a programelor de studii universitare de licenţă, master sau doctorat sunt aprobate, prin hotăr�re de Guvern, cu cel puţin şase luni �nainte de �nceperea anului universitar.
(8) Universităţile pot organiza numai programe de studii pentru care au obţinut acreditarea sau autorizarea de funcţionare provizorie şi pentru care menţin standardele legale privitoare la� asigurarea calităţii �n �nvăţăm�ntul superior.������������
(1) Programele de studii universitare sunt organizate cu frecvenţă sau la distanţă, cu acelaşi număr de credite şi conduc la diplome universitare echivalente academic.
(2) Universităţile pot oferi programe de studii pentru educaţie continuă şi �activităţi de cercetare de tip postdoctoral.
Prin programele de studii universitare se planifică şi se organizează volumul de muncă specific activităţilor de predare, �nvăţare, aplicare practică şi evaluare �n termenii creditelor de studii.
(1) Sistemul creditelor de studii este un sistem de gestiune a programelor de studii şi a traseelor individualizate de pregătire, asigur�nd o corectă dimensionare a volumului de muncă a studenţilor şi o planificare explicită şi realistă a obiectivelor instruirii.
(2) Sistemul de acumulare şi transfer al creditelor de studii se organizează ca sistem naţional şi trebuie să fie compatibil cu Sistemul European al Creditelor Transferabile.
(3) Ministerul va elabora o metodologie de aplicare a sistemului naţional al creditelor de studii care cuprinde definiţiile, convenţiile şi instrumentele sistemului şi se aprobă prin hotăr�re a guvernului.
(4) Universităţile au obligaţia să elaboreze regulamente proprii pentru implementarea sistemului de credite transferabile accentu�nd transferabilitatea creditelor intra-domeniu si extra-domeniu.
(5) Universităţile pot dezvolta programe de studii cu o concepţie modularizată care să permită accesul studenţilor la nivele diferite de calificare si certificare profesională.
(1) �n conformitate cu standardele naţionale privind asigurarea calităţii �n �nvăţăm�ntul superior universităţile descriu �n mod distinct �n regulamentele instituţionale proprii:
a) Proiectarea curriculară pe baza sistemului de credite;
b) Reguli de alocare a creditelor de studiu;
c) Regulile proprii de gestiune a şcolarităţii care se bazează pe sistemul de credite;
d) Fişele curriculare ale programelor de studii şi ale disciplinelor.
(2) Procedura de alocare a creditelor de studii se fundamentează pe analiza si valorizarea următoarelor tipuri de activităţi academice care devin indicatori pentru cuantificarea volumului de muncă intelectuală a unui student la o disciplină de studiu: participarea la activităţi educaţionale de curs, seminar, lucrări practice sau lucrări de laborator, studiul notelor de curs, studiul după manual sau suport de curs, studiul bibliografiei minimale indicate, documentare suplimentară la bibliotecă, activitate specifică de pregătire pentru seminar sau laborator, realizare de teme, eseuri, referate, traduceri, proiecte, activităţi de practică profesională şi realizarea de rapoarte, pregătire lucrări de control, pregătirea de prezentări orale, pregătirea examinărilor finale, consultaţii, documentare de teren, documentare pe internet si altele similare.
(3) Unitatea de măsură a intervalelor academice de studiu este semestrul. Cantitatea de muncă intelectuală individuală a unui student, corespunzătoare unui semestru corespunde cu minimum 30 de credite de studiu.
(4) Programele de studii universitare aferente ciclului de studii universitare de licenţă solicită un volum de muncă individuală echivalentă cu 180-240 de credite obligatorii. Durata programelor de studii universitare de licenţă pe domenii de specializare se stabileşte la propunerea ministerului educaţiei şi se aprobă prin hotăr�re a guvernului.
(5) Programele aferente ciclului de studii universitare de masterat solicită un volum de muncă individuală de minimum 60 şi maximum 120 de credite obligatorii. Durata programelor de studii universitare de master pe domenii de specializare se stabileşte la propunerea ministerului educaţiei şi se aprobă prin hotăr�re a guvernului.
(6) Numărul de credite de studii aferente ciclului de studii universitare de doctorat se stabileşte de fiecare universitate �n funcţie de domeniul ştiinţific, cultural sau artistic.
(7) Durata totală cumulată a ciclului de studii universitare de licenţă şi de masterat corespunde obţinerii a cel puţin 300 de credite de studiu transferabile.
(8) Pentru profesiile reglementate �n Uniunea Europeana prin norme speciale privind condiţiile de studiu, se aplică reglementările legale �n vigoare.������
(9) Fiecare ciclu de studii este delimitat de celelalte prin proceduri distincte de admitere, de absolvire, de certificare şi de nivel de calificare.
(1) Documentele curriculare �n care este prezentat un program de studii sunt curricullum şi fişele curiculare.
(2) Curriculumul unui program de studii include:
b) competenţele conferite de programul de studii;
c) disciplinele de �nvăţăm�nt, numărul de credite alocate lor, numărul semestrial de ore de curs, de seminar, de laborator sau de proiect.
d) succesiunea disciplinelor şi a formelor de evaluare pe parcursul studiilor;examenului de finalizare a unui program de studii;��
(3) Construcţia curriculei trebuie să respecte statutul ştiinţific al domeniului �n ceea ce priveşte componenta teoretică şi cea practic � aplicativă pentru respectivul program de studiu si să o valorizeze pe aceasta din urmă �n mod corespunzător.
(4) In raport cu calificarea conferită de programul de studii, disciplinele din curricula pot fi obligatorii, opţionale sau facultative.�
(5) Programul de studii universitare se finalizează, după caz, cu lucrare de licenţă, disertaţie de master sau teză de doctorat.
(1) Fiecărei discipline incluse �n curricula �i corespunde o fişă curriculară.
(2) Curricula este aprobată de Senatul universităţii.
(3) Universităţile au obligaţia să ofere servicii de informare, consiliere şi orientare profesională a studenţilor.
(1) Rezultatele procesului de �nvăţare sunt apreciate cu note �ntregi de la 10 la 1, nota minimă de promovare fiind 5 şi certific�nd dob�ndirea competenţelor minime aferente unei discipline.
(2) Lucrările de licenţă şi de master sunt evaluate cu note de la 10 la 1, nota minimă de promovare fiind 5.
(3) Organizarea studiilor de doctorat şi evaluarea tezelor de doctorat se realizează conform unei metodologii adoptate prin Hotăr�re de Guvern, la propunerea Ministerului Educaţiei şi Cercetării.
Organizarea şi desfăşurarea activităţilor de evaluare a studenţilor sunt �n responsabilitatea universităţilor care vor adopta metodologii specifice �n acest sens.
Regimul actelor de studii in Rom�nia se aproba prin Hotăr�re de Guvern.
(1) Universităţile eliberează acte de studii specifice fiecărui ciclu de studii şi program de studii universitare absolvit.
(2) Rezultatele evaluărilor pe discipline de examen, de licenţă sau de master sunt consemnate �n Suplimentul la diplomă. Universităţile sunt obligate să elibereze, gratuit, inclusiv �ntr-o limbă de circulaţie internaţionala, fiecărui student, suplimentul la diplomă, redactat �n conformitate cu regimul actelor de studii din Rom�nia.
Activitatea de evaluare desfăşurată �n instituţiile de �nvăţăm�nt superior va fi reglementată prin proceduri specifice care vor fi supuse normelor deontologiei universitare. Eventualele �ncălcări ale acestora vor face obiectul analizelor la nivelul comisiilor de etică ale instituţiilor de �nvăţăm�nt superior.
Recunoaşterea perioadelor de studii efectuate �n ţară sau �n străinătate se face �n baza unei metodologii cadru elaborate �de MEdC şi �a unor metodologii specifice aprobate de fiecare instituţie de �nvăţăm�nt superior pe baza normelor europene, ale sistemului european de transfer al creditelor de studii, ca sistem de transfer si de acumulare.
�n cazul unor programe de studii organizate �n comun de două sau mai multe universităţi, actele de studii vor fi eliberate �n concordanţă cu normele specifice, europene sau naţionale şi� cu prevederile acordurilor instituţionale.
(1) Ministerul este responsabil de formatul şi structura diplomelor de studii şi a suplimentelor de diplomă conferite de universităţile acreditate din Rom�nia.
(2) Un registru naţional unic, inclusiv �n formă electronică, ţine evidenţa diplomelor universitare emise �n Rom�nia, pe baza documentaţiilor existente �n universităţile acreditate.
Partea II Conducerea �nvăţăm�ntului superior
(Capitol �n divergenţă)
Capitolul 8. Conducerea universităţii
Fiecare instituţie de �nvăţăm�nt superior publică, de stat sau privată, acreditată, adoptă, �n mod autonom şi �n conformitate cu prevederile legale un statut al conducerii sale, care este parte componentă a Cartei universitare.
(1) Conducerea universităţii este asigurată de organisme deliberative, organisme executive,� şi �organisme consultative. �
(2) Organismele deliberative sunt:� Senatul universităţii, Consiliul facultăţii şi alte organisme stabilite conform cartei universitare;
(3) Organismele executive sunt: Biroul executiv al universităţii, Biroul executiv al facultăţii şi Biroul executiv al catedrei sau departamentului.
(4) Organismul consultativ este Consiliul consultativ al universităţii.
(5) Universităţile pot constitui şi alte structuri organizatorice ale căror atribuţii sunt stabilite prin Carta Universitară.
(6) Organismele deliberative se aleg prin vot secret, nominal şi liber exprimat.
(7) Organismele executive se desemnează prin vot secret sau prin concurs �n baza unei metodologii adoptate de Senatul universităţii.
(8) Componenţa organismelor consultative se desemnează �n conformitate cu prevederile Cartei universitare.
(9) Biroul �executiv al universităţii este condus de Rector şi se compune din prorectori, cancelarul (secretarul ştiinţific) senatului universităţii, [reprezentantul sindicatului reprezentativ] şi reprezentantul studenţilor aleşi �n senatul universităţii şi alţi membri potrivit Cartei Universităţii. La lucrări pot participa şi alte persoane �n conformitate cu prevederile Cartei universitare.
(10) Biroul executiv al facultăţii este condus de Decan şi se compune din prodecani, secretarul ştiinţific al Consiliului facultăţii şi reprezentantul studenţilor aleşi �n Consiliul facultăţii. La lucrări pot participa şi alte persoane� �n conformitate cu prevederile Cartei universitare.
(11) Rectorul poat fi demis cu votul a 2/3 din numărul membrilor Senatului, la propunerea a minimum o treime din numărul membrilor Senatului.
�n exercitarea atribuţiilor lor, organismele de conducere ale universităţii se bazează pe o structură administrativă organizată conform cartei universitare şi prevederilor legale �n vigoare.
(1) �n conformitate cu prevederile cartei universitare, Rectorul elaborează şi supune aprobării� Senatului, structura organizatorică a universităţii.
(2) �n stabilirea structurilor organizaţionale componente ale universităţii� sunt avute �n vedere criteriile de performanţă academică şi eficienţă economică. Structura organizatorică neperformantă sau ineficientă poate fi desfiinţată. Criteriile de performanţă academică deţin prioritate �n evaluarea performanţelor unei structuri componente a instituţiei de �nvăţăm�nt superior.
(3) Pot fi prorectori, decani, directori de departamente, şefi de catedră cadre didactice cu gradul de profesor sau conferenţiar universitar. cadrele didactice care au dovedit performanţe deosebite �n plan profesional, ştiinţific şi managerial.
(4) Prorectorii sunt numiţi sau aleşi de către rector prin decizie iar atribuţiile acestora sunt stabilite �n conform cu prevederile Cartei Universitare.
(5) Decanii, prodecanii, directorii departamentelor şi şefii de catedre sunt desemnaţi prin vot sau prin concurs organizat de către senatul universitar conform unei metodologii proprii şi sunt conform Cartei. Aceştia �ncheie cu rectorul contracte de performanţă, av�nd �n vedere planul strategic de dezvoltare a universităţii, prevederile statutului conducerii universităţii şi propunerile formulate de membrii structurilor academice respective.
Universităţile au obligaţia să publice pe propria pagină de web. semestrial un buletin oficial şi să faciliteze accesul membrilor comunităţii universitare şi ale publicului la acesta, inclusiv pe propria pagină de web. Buletinul oficial al universităţii trebuie să conţină:
a) carta, planul strategic de dezvoltare, planul de organizare şi personalul repartizat pe structurile de organizare;
b) acordul de performanţă, raportul de performanţă şi raportul privind gestiunea financiară a universităţii;
c) decizii, regulamente şi alte acte emise de organismele de conducere;
d) programele de studii şi documentele universitare asociate;
e) titlurile, diplomele şi certificatele universitare conferite �n universitate;
g) convocări de şedinţe şi rezultatele deliberărilor;
h) componenţa organismelor de conducere şi schimbările intervenite;
i) orice alte informaţii de interes pentru comunitatea universitară şi pentru public.
(1) Senatul este organ deliberativ al instituţiei de �nvăţăm�nt superior care iniţiază, analizează şi adoptă politici şi strategii privind conducerea academică şi asigurarea calităţii predării, �nvăţării şi cercetării din instituţia de �nvăţăm�nt superior.
(2) Atribuţiile Senatului sunt următoarele:
a) garantează libertatea academică şi autonomia universitară.
b) stabileşte politica educaţională a universităţii, aprobă proiectele şi programele de implementare a acesteia şi controlează aplicarea acestora;
c) aprobă, aplică şi, atunci c�nd este cazul, modifică prevederile Cartei universităţii.
d) aprobă strategia, planurile operaţionale anuale de dezvoltare, precum şi structura organizatorică a universităţii propuse de rector;
e) aprobă metodologiile şi regulamentele privind organizarea şi funcţionarea universităţii care devin anexă la Carta universităţii;
f) aprobă componenţa şi atribuţiile consiliului consultativ al universităţii.
g) validează alegerile sau rezultatele concursurilor pentru organismele executive de conducere ale universităţii.
h) aprobă programele de studii şi curricula acestora;
i) aprobă rezultatele concursurilor de ocupare a posturilor didactice şi de cercetare;
j) aprobă anual proiectul de buget al universităţii şi execuţia acestuia.
k) conferă titlul de �doctor honoris causa�;
l) desemnează persoana care va negocia şi semna cu rectorul contractul de performanţă.
m) aprobă numărul de studenţi care pot fi şcolarizaţi şi repartizarea acestora pe cicluri şi programe de studii.
n) numeşte comisii de analiză a aspectelor referitoare la funcţionarea universităţii;
o) aprobă sistemul propriu universităţii de asigurare a calităţii educaţiei şi stabileşte măsurile prin care toţi membrii comunităţii universitare menţin standardele de calitate prevăzute �n legislaţia �n vigoare;
p) decide aplicarea sancţiunilor, cu respectarea prevederilor legale.
q) Exercită şi alte atribuţii stabilite prin carta universităţii.
(3) Numărul membrilor Senatului este stabilit �n conformitate cu prevederile Cartei Universitare.
(4) Senatul include reprezentanţii cadrelor didactice, cercetătorilor şi studenţilor. Proporţia de reprezentare a membrilor comunităţii universitare va fi� precizată �n Carta universităţii, fiind obligatorie reprezentarea echilibrată pe domenii de studii şi grade didactice, iar numărul studenţilor să� fie de minimum 25 la sută din numărul total al membrilor senatului.
(5) Senatul se alege pentru o perioadă de 4 ani şi este reprezentat de un cancelar, ales dintre membrii săi.
(6) Senatul este convocat şi prezidat de către Rector sau la solicitarea a cel puţin 1/3 din numărul membrilor săi.
(7) Senatul dispune de un secretariat tehnic şi de mijloacele materiale şi financiare necesare funcţionării sale.
(1) Consiliul consultativ al universităţii se desemnează de Senatul universităţii, dintre personalităţi reprezentative din mediul cultural şi ştiinţific, reprezentanţi ai mediului instituţional şi de afaceri, reprezentanţi ai absolvenţilor şi alţi reprezentanţi.
(2) Printre atribuţiile sale trebuie să se regăsească: atragerea de resurse, dezvoltarea antreprenoriatului universitar, facilitarea relaţiilor universităţii cu mediu social şi economic, elaborarea de studii privind inserţia absolvenţilor pe piaţa muncii, alte atribuţii stabilite de Senat.
(1) Rectorul asigură conducerea executivă a universităţii.
(2) Mandatul rectorului este de 4 ani. O persoană poate �ndeplini funcţia de rector �n aceeaşi universitate pentru �ncă un mandat succesiv.
(3) Atribuţiile rectorului sunt următoarele:��������
a) este reprezentantul legal al universităţii �n relaţiile cu terţii;
b) este ordonatorul de credite al universităţii;
c) negociază şi semnează contractul de performanţă cu persoana desemnată de Senatul universităţii;
d) asigură conducerea operativă a universităţii;
e) negociază şi semnează contractele de angajare şi performanţă ale prorectorilor, decanilor şi directorilor de departamente;
f) gestionează procesul de selectare a resurselor umane din universitate;
g) este responsabil de managementul asigurării calităţii �n instituţie prin ducerea la �ndeplinire a clauzelor contractului de performanţă;
h) poate delega altor persoane cu atribuţii executive o parte din competenţele sale pentru� negocieri contractuale �n numele universităţii;
i) �ndeplineşte şi alte atribuţii stabilite de către Senat;
(4) Senatul organizează procesul de desemnare a rectorului. Pot candida pentru funcţia de rector profesori universitari din ţară sau străinătate, care au dovedit experienţă managerială, performanţe profesionale şi ştiinţifice şi� integritate morală.
(5) Rectorul confirmat de către senatul universităţii negociază şi �ncheie cu reprezentantul desemnat de către Senat, contractul de performanţă şi, după caz, �contractul individual de muncă.
(6) Funcţiile de rector, decan, prorector şi secretar ştiinţific pot fi degrevate de atribuţiile didactice şi �n urma negocierii cu angajatorul fiind remuneraţi cu minimum dublul salariului de bază funcţiei didactice de profesor universitar.�
Articolul 61. �
(1) Rectorul stabileşte numărul şi atribuţiile prorectorilor după consultarea senatului. �Propunerile de prorectori sunt formulate de rector şi sunt validate de senat.
(2) După validare, prorectorii devin membri ai Biroului executiv al universităţii.
(3) Mandatul prorectorului este de 4 ani. O persoană poate �ndeplini funcţia de prorector �n aceeaşi universitate pentru �ncă un mandat succesiv.
(4) Prorectorii au ca atribuţiile prevăzute �n Carta Universitară.
a) contribuie la aplicarea prevederilor contractului de performanţă şi �l reprezintă pe rector �n baza mandatului primit de la acesta;
b) organizează şi �şi asumă responsabilitatea pentru acţiunile derivate din strategia şi programele specifice universităţii;
c) �ndeplineşte atribuţiile stabilite prin carta universităţii şi prin mandatul acordat de rector.
(5) �n cazuri justificate, rectorul propune senatului revocarea prorectorului.
Pentru gestionarea administraţiei universitare, rectorul numeşte un director general administrativ care a fost selectat prin concurs public. Directorul general administrativ are atribuţiile stabilite de rector şi prevăzute �ntr-un contract de management.
Capitolul 9. Organismele naţionale ale �nvăţăm�ntului superior
(1) Pentru exercitarea atribuţiilor sale, Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului constituie registre de experţi şi se sprijină pe organisme consultative, la nivel naţional, pentru elaborarea si aplicarea de politici de dezvoltare a �nvăţăm�ntului superior de calitate.
(2) Organismele consultative ale ministerului sunt: Consiliul Naţional de Statistică şi Prognoză a �nvăţăm�ntului, Consiliul Naţional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor si Certificatelor Universitare, Consiliul Naţional al Cercetării Ştiinţifice din �nvăţăm�ntul Superior, Consiliul Naţional de Finanţare a �nvăţăm�ntului Superior, Consiliul naţional pentru calificări universitare, Agenţia de Credite pentru Studenţi
(3) organismele consultative menţionate la alin (2) funcţionează �n baza unor regulamente proprii aprobate prin ordin al ministrului şi dispun de bugete proprii de venituri şi cheltuieli constituite conform legii.
(4) organismele consultative prezintă anual ministrului educaţiei şi cercetării rapoarte privind activităţile desfăşurate şi gestionarea eficientă a bugetelor proprii.
(5) �n exercitarea atribuţiilor sale, Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului consultă, după caz, autorităţi şi asociaţii profesionale şi ştiinţifice naţionale sau internaţionale reprezentative, federaţii sindicale la nivel de ramură, şi federaţii studenţeşti legal constituite la nivel naţional.
(6) Se introduce un paragraf nou despre CNR si atribuţiile sale!!
Patrimoniul universităţilor este totalitatea drepturilor şi obligaţiilor de natură economică, al cărui obiect se constituie din bunurile mobile şi imobile, existente la data intrării �n vigoare a prezentei legi, precum şi cele redob�ndite sau dob�ndite ulterior.
Patrimoniul universităţilor este de drept proprietatea acestora, şi poate fi, constituit şi folosit [şi �nstrăinat (se scoate �nstrăinat)] in conformitate cu legislatia in vigoare.
Deciziile privind patrimoniul se iau cu aprobarea a minimum 2/3 din senatul institutiei de invatamaant superior.
Bunurile obţinute din resursele financiare proprii ale universităţilor sunt de drept proprietate lor privat�.
�nscrierea dreptului de proprietate asupra bunurilor imobile aparţin�nd universităţilor se face, dup� caz, �n registrul de inscripţiuni şi transcripţiuni, �n c�rţile funciare sau �n c�rţile de publicitate funciar� cu scutire de la plata taxelor prev�zute de lege.
Partea III Finanţarea �nvăţăm�ntului superior
(1) Finanţarea universităţilor se face din venituri proprii, constituite �n conformitate cu legislaţia �n vigoare.
(2) Universitatea �şi constituie venituri proprii din fonduri publice şi din alte fonduri.
(1) Fondurile publice pentru finanţarea �nvăţăm�ntului superior sunt:
a) Fondul pentru finanţarea granturilor de studiu, (!)
b) Fondul de garantare a creditelor obţinute de studenţi de la bănci pentru finanţarea programelor de studii,
c) Fondul pentru promovarea cercetării, dezvoltării, inovării şi a creaţiei artistice �n universităţi,
d) Fondul pentru stimularea performanţelor profesionale şi ştiinţifice ale studenţilor,
e) Fondul pentru promovarea egalităţii de şanse,
f) Fondul pentru asistenţa socială a studenţilor,
g) Fondul pentru finanţarea cheltuielilor de capital,
h) Fondul pentru susţinerea mobilităţii naţionale şi internaţionale a studenţilor şi a cadrelor didactice.
i) (Federaţia Alma Mater a propus un fond pentru susţinerea activităţilor sindicale la nivel naţional şi internaţional. )
j) Alte fonduri.
(2) Fondurile universităţii, altele dec�t cele publice, se constituie şi se utilizează �n conformitate cu principiile autonomiei universitare.
(1) �Fondul pentru finanţarea grantului de studiu se constitue pentru realizarea OBIECTIVELOR CORESPUNZATOARE POLITICIII STATULUI IN DOMENIUL INV.SUP.�� (Damian)
(2) Grantul de studiu este o sumă de bani alocată universităţii per student din fonduri publice pentru �ntreaga durată a ciclului de studii, pentru acoperirea costului unui program de studiu .
(3) �Metodologia de alocare este propusă de CNFIS şi aprobată prin ordin al ministrului.
(4) Senatul universităţii aprobă costul fiecărui program de studiu, calculat �n baza metodologiei propuse de CNFIS şi aprobată de MECT. Aceste costuri sunt făcute publice şi �naintate ministerului �mpreună cu nota de fundamentare. Alocarea se face �n funcţie de indicatori specifici, inclusiv cei referitori la calitate.
(5) Metodologia de fundamentare a costurilor programelor de studii este elaborată de CNFIS şi aprobată prin ordin al ministrului.
(6) Pe baza propunerii ministerului, Guvernul aprobă anual numărul de granturi de studiu finanţate pe domenii fundamentale şi pe cicluri de studii universitare, �n funcţie de cerinţele dezvoltării economice şi sociale a Rom�niei, de dinamica dezvoltării cunoaşterii şi de cerinţele dezvoltării regionale.
(7) Ministerul repartizeaza granturile de studiu pe universităţi, �n funcţie de calitatea programelor pe cicluri de studii şi� de capacitatea instituţională a fiecărei universităţi. /Ministerul repartizeaza granturile de studii �n baza unei competiţii naţionale ?!
(8) Senatul universităţii repartizează granturile de studiu pe programe şi cicluri de studii, �n funcţie de propria strategie.
(9) Grantul de studii se acordă pentru un ciclu de studii. Grantul� de studii poate fi acordat, integral sau parţial, pe baza unei metodologii adoptate de Senatul universitar.???!
(10) Fondurile rămase la sf�rşitul anului din execuţia bugetului prevăzut �n contractul instituţional, precum şi fondurile aferente cercetării ştiinţifice universitare şi veniturile extrabugetare răm�n la dispoziţia universităţii şi se cuprind �n
(1) Universităţile pot şcolariza studenţi care �şi finanţează programul de studii din alte surse dec�t granturile de studii, cu respectarea cerinţelor privind asigurarea calităţii.
(2) Numărul studenţilor admişi �ntr-un program de studii �ntr-o universitate este stabilit de Senatul universităţii, care �şi asumă responsabilitatea publică pentru� calitatea predării, �nvăţării, cercetării şi serviciilor oferite studenţilor.
(1) Fondul de garantare a creditelor obţinute de studenţi de la bănci pentru finanţarea programelor de studii este fondul prin care statul garantează �mprumuturile pe care le obţin studenţii in condiţiile legii pentru finanţarea costurilor programelor de studiu.
(2) Pentru gestionarea acestui fond se �nfiinţează Agenţia de credite pentru studenţi.
Articolul 73. (69/1/c)
(1) ��Fondul pentru promovarea cercetării, dezvoltării şi inovării �n universităţi este constituit din totalitatea fondurilor publice alocate universităţilor pentru cercetare, dezvoltare, inovare şi creaţie.
(2) Ministerul adoptă metodologii de finanţare a cercetării, dezvoltării şi inovării �n universităţi, elaborate de CNCSIS, la propunerea Autorităţii Naţionale pentru Cercetare Ştiinţifică.
(1) Fondul pentru stimularea performanţelor studenţilor se constituie pentru a susţine financiar performanţa profesională şi ştiinţifică a studenţilor si se distribuie anual tuturor universităţilor care au beneficiat de granturi de studiu, proporţional cu numărul studenţilor si cu calitatea programelor de studii .
(2) Senatele universităţilor elaborează metodologii proprii �n baza cărora acordă aceste fonduri studenţilor sub formă de bursă.
Fondul pentru promovarea egalităţii de şanse este destinat universităţilor pentru asigurarea egalităţii accesului la programe� de studii universitare� pentru minorităţile etnice şi culturale şi se distribuie anual �n baza unei metodologii elaborate de CNFIS şi aprobate prin ordin al ministrului.
(1) Fondul pentru asistenţa socială are ca destinaţie susţinerea� financiară a studenţilor care provin din familii cu venituri reduse şi se distribuie anual pe universităţi, �n baza unei metodologii elaborate de CNFIS şi aprobate prin ordin al ministrului.
(2) Senatele universităţilor stabilesc, prin metodologii proprii, modul de acordare a acestor fonduri.
Fondul pentru finanţarea cheltuielilor de capital este destinat investiţiilor, dotărilor, reabilitărilor, �reparaţiilor capitale şi altor cheltuieli de capital se distribuie anual pe universităţi, �n baza unei metodologii elaborate de CNFIS şi aprobate prin ordin al ministrului.
(1) Fondul pentru susţinerea mobilităţii naţionale şi internaţionale a studenţilor şi cadrelor didactice şi de cercetare se constituie pentru:
a) acordarea de granturi de studii pentru studenţii provenind din ţări �partenere la acorduri internaţionale �n domeniul educaţiei si ştiinţei;
b) acordarea unor alocaţii pentru studenţii rom�ni participanţi la programe de studii� la universităţi partenere;
c) acordarea unor alocaţii pentru cadrele didactice şi de cercetare care participă la �programe de educaţie �sau de cercetare ştiinţifică, naţionale sau internaţionale.
(2) �n baza metodologiei cadru, senatele universităţilor elaborează propria metodologie .
Articolul 78bis. (respins de ministru!)
Fondul pentru susţinerea activităţilor sindicale la nivel naţional şi internaţional.
(1) Transferul tuturor fondurilor din bugetul ministerului spre universităţi se face �n baza unui contract instituţional negociat de către ministru şi rector.
(2) Ministerul şi universităţile vor face publice aceste contracte instituţionale.
(3) Respectarea clauzelor prevăzute �n contractele instituţionale face obiectul unui proces de auditare periodică.
(4) Dacă o universitate nu mai �ndeplineşte standardele de asigurare a calităţii, ministerului �ncetează finanţarea parţială sau totală a acesteia.
Partea IV Managementul financiar şi contabil al universităţii
(1) Universitatea este autonomă �n gestiunea financiară şi contabilă.
(2) Unitatea fundamentală de management financiar şi contabil pentru activităţile de predare-�nvăţare este programul de studiu, iar pentru activităţile de cercetare este programul de cercetare.
(3) Rectorul ia măsurile necesare pentru a asigura un management financiar al universităţii, �n concordanţă cu prevederile legale in vigoare, cu principiile de eficienţă şi transparenţă şi cu cerinţele asigurării calităţii procesului de educaţie şi cercetare ştiinţifică.
(1) Orice universitate dispune de un sistem de control al veniturilor şi cheltuielilor şi de un sistem specific de raportare financiar-contabilă, care funcţionează sub conducerea şi responsabilitatea rectorului.
(2) �Rectorul prezintă anual un raport de performanţă, un raport financiar si un raport de audit intern, senatului universităţii.
(3) Senatului universităţii analizează şi aprobă documentele prezentate la aliniatul (2).
(4) Universităţile sunt obligate să furnizeze ministerului orice informaţie solicitată de acesta privind managementul financiar - contabil al instituţiei.
Pentru a asigura mobilitatea inter-universitară a cadrelor didactice şi de cercetare, granturile de cercetare se pot transfera de la o universitate la alta la propunerea directorilor de grant, cu acordul finanţatorului.
Articolul 83. Dispoziţii tranzitorii şi finale
( NOTĂ: această parte va fi elaborată de către un grup de experţi �n tehnică legislativă după finalizarea �ntregului pachet legislativ)
(1) Este interzisă desfăşurarea de� activităţi de educaţie cu �ncălcarea prevederilor prezentei legi. Desfăşurarea� unor astfel de activităţi, se consideră că este de natură a� aduce atingere sistemului naţional de �nvăţăm�nt şi se sancţionează de către autorităţile competente, atrăg�nd după caz, inclusiv răspunderea penală.
(2) Prevederile prezentei legi se aplică� �nvăţăm�ntului superior public şi privat, acreditat şi autorizat provizoriu, care funcţionează �n condiţiile legii, �ncep�nd cu anul universitar ����.
(3) Pe data intrării �n vigoare a prezentei legi se abrogă���. prevederile ����������������