Source: https://fr.readkong.com/page/circulaire-6744-du-06-07-2018-directives-propres-a-wallonie-9598297
Timestamp: 2019-06-27 12:16:47+00:00
Document Index: 200747423

Matched Legal Cases: ['§1', '§1', 'art. 5', '§1', '§ 1', 'art, 2']

Circulaire 6744 du 06/07/2018 Directives propres à Wallonie
Circulaire 6744 du 06/07/2018 Directives propres à Wallonie-Bruxelles Enseignement complémentaires au chapitre I du Tome 1 (Directives pour l’année scolaire 2018-2019 – Organisation, structures et encadrement) de la circulaire générale relative à l’Organisation de l’enseignement secondaire ordinaire et à la Sanction des études Abroge la circulaire 6282 du 18/7/2017 et la circulaire 6412 du 24/10/2017 Réseaux et niveaux concernés  Fédération Wallonie- Bruxelles Libre subventionné   libre confessionnel   libre non confessionnel) Officiel subventionné  Niveaux: Secondaire ordinaire de plein exercice (et forme 4 de l’enseignement secondaire spécialisé) Type de circulaire Circulaire administrative  Circulaire informative Période de validité A partir de l’année scolaire 2018-2019 Du au Documents à renvoyer Oui Date limite: Voir dates figurant dans la circulaire Mot-clé: Destinataires de la circulaire - A Madame la Ministre - Aux Chefs d’établissement des établissements de l’Enseignement secondaire ordinaire et de l'Enseignement secondaire spécialisé de forme 4 organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles Pour information: -Aux membres du Service d’Inspection de ces établissements ; -Aux membres du Service de Conseil et de Soutien pédagogiques de l’enseignement secondaire organisé par Wallonie-Bruxelles Enseignement; -Aux directions des Hautes Ecoles organisées par Wallonie-Bruxelles Enseignement; -Aux directions des C.P.M.S. de Wallonie- Bruxelles Enseignement; -A la FAPEO; -Aux directions du CAF et du CTP; -Aux organisations syndicales. Signataire Ministre / Administration: Didier Leturcq, Directeur général adjoint du Service général de l’enseignement organisé par la F W-B Personnes de contact Service: Direction des affaires pédagogiques et réglementaires Nom et prénom Téléphone Email GUISSET Catherine 02/690 80 32 catherine.guisset@cfwb.be HAOT Sabine 02/690.81.63 sabine.haot@cfwb.be DE CAFMEYER Géry 02/690.82.97 gery.decameyer@cfwb.be
Bruxelles, date de parution Madame la Préfète, Madame la Directrice, Monsieur le Préfet, Monsieur le Directeur, Comme l’an dernier, mes services ont regroupé dans le présent document les directives propres à Wallonie-Bruxelles Enseignement en complément du chapitre 1 du tome 1 de la circulaire générale relative à l'organisation de l'enseignement secondaire ordinaire (et donc aussi de l'enseignement secondaire spécialisé de forme 4). Les choix posés par Wallonie-Bruxelles Enseignement en matière de grilles-horaires y apparaissent clairement. Néanmoins la circulaire générale reste bien entendu d’application et la présente circulaire doit en être considérée comme le complément indispensable. Pour votre facilité, les accroches cours-fonctions ont été indiquées dans les grilles-horaires et les changements par rapport à la circulaire de l'an dernier ont été soulignés. Dans la même optique, certains passages de la circulaire générale d’application pour nos établissements ont été repris. Je vous remercie pour votre collaboration Le Directeur général adjoint, Didier Leturcq
Retour table des matières 3 Directives propres à Wallonie-Bruxelles Enseignement complémentaires au chapitre I du Tome 1 (Directives pour l’année scolaire 2018-2019 – Organisation, structures et encadrement) de la circulaire générale relative à l’Organisation de l’enseignement secondaire ordinaire et à la Sanction des études Table des matières 1. Cours de philosophie et citoyenneté . 4 2. Organisation des 1re et 2e années communes (1C et 2C . 4 3. Organisation du 1er degré différencié . 8 4. Organisation de la 2e année supplémentaire au terme du 1er degré . 9 5. Organisation du 2e degré de transition . 10 6. Organisation du 3e degré de transition . 14 7. Organisation du 2e degré technique de qualification . 16 8. Organisation du 3e degré technique de qualification . 17 9. Organisation du 2e degré professionnel . 18 10. Organisation du 3e degré professionnel . 19 11. Organisation de la 7e technique de qualification (complémentaire ou qualifiante . 20 12. Organisation de la 7e PB (complémentaire ou qualifiante . 20 13. Organisation de la 7e PC . 22 14. Organisation de la 7e année préparatoire à l’enseignement supérieur (7PES . 23 15. Certificat de connaissances de gestion de base . 25
Retour table des matières 4 1. Cours de philosophie et citoyenneté Toute grille horaire comprend une période hebdomadaire de cours de philosophie et de citoyenneté. Ce nombre de périodes peut être porté à 2 si les parents ou la personne investie de l’autorité parentale ont introduit une demande de dispense de cours philosophiques (morale ou religion). C’est la raison pour laquelle il y a deux codes cours différents : 1022 pour le CPC (cours de philosophie et citoyenneté) commun à tous les élèves et 1023 pour la 2e heure de CPC que reçoivent les élèves dispensés des cours de morale ou religion.
2. Organisation des 1re et 2e années communes (1C et 2C) Grille-horaire CODE 1C 2C ACCROCHE Morale / Religion Philosophie et citoyenneté Philosophie et citoyenneté (dispense/2e heure) 1019 / 1011 à 1015 1022 1023 1 0 1 0 MOR Morale DI/ REL Religion X DI CG Philosophie et Citoyenneté DI CG Philosophie et Citoyenneté DI 1 1 1 1 0 1 0 1 Français 1105 6 5 CG Français DI Formation historique et géographique Histoire Géographie 5201 5101 2 2 2 2 CG Histoire DI CG Géographie DI Mathématique 3101 4 5 CG Mathématiques DI Initiation scientifique (1) 2943 3 3 CG Sciences DI Langue moderne I : Allemand (2) Langue moderne I : Néerlandais (2) Langue moderne I : Anglais (2) 2302 2303 2304 4 4 CG Allemand DI CG Néerlandais DI CG Anglais DI Éducation physique 4001 (garçons)/40 02 (filles) 3 3 CG Education physique DI Éducation par la technologie 1492 1 1 CT Education technologique DI Éducation plastique et/ou musicale (3) 1433/1406 1 1 CG Education plastique DI / CG Education musicale DI Activités complémentaires (4) Voir tableau suivant 2 à 4 2 à 4 Voir tableau suivant Total 30 à 32 30 à 32
Retour table des matières 5 De plus, une ou deux périodes supplémentaires de remédiation peuvent être organisées au-delà de cette grille-horaire. (1) L'initiation scientifique forme un ensemble pédagogique cohérent qui débouche sur une seule évaluation pour l’élève. Il sera attribué à un seul professeur. (2) Concernant le cours de langue moderne I, deux règles sont à appliquer : a) en application de l’article 12 de la loi du 30 juillet 1963 relative au régime linguistique dans l’enseignement, les élèves qui obtiennent une dispense de la langue moderne I sont tenus néanmoins de suivre 30 à 32 périodes hebdomadaires. Les 4 périodes sont remplacées soit par 4 périodes d’activités complémentaires, soit par 4 périodes de remédiation, soit par un mélange d’activités complémentaires et de remédiation.
b) en application de l’article 9 du décret du 30 juin 2006 relatif à l’organisation pédagogique du 1er degré, l’élève poursuit au 1er degré l’apprentissage de la langue moderne I entamé dans l’enseignement primaire, sans préjudice des dispositions prévues par la loi du 30 juillet 1963 concernant le régime linguistique dans l’enseignement. Toutefois, les parents ou la personne investie de l’autorité parentale peuvent, après avoir pris l’avis du chef d’établissement lors de l’inscription en 1ère année, choisir un cours de langue moderne I différent du cours suivi dans l’enseignement primaire.
(3) Le cours d’éducation plastique et/ou musicale sera organisé de manière à rencontrer les compétences qui relèvent de l’éducation musicale et de l’éducation plastique, telles que prévues dans les socles. Un même temps doit être consacré à chacune de ces composantes sur l’ensemble du degré. La répartition sur le degré de ces deux composantes relève du choix du chef d’établissement.
(4) Les activités complémentaires organisables sont listées ci-dessous. Soulignons que l’organisation des activités complémentaires et leur volume horaire doivent faire l’objet d’un avis préalable et concerté avec les organisations syndicales représentatives. En cas de passage des 4 périodes précédemment obligatoires à 2 ou 3 périodes, les périodes-professeurs ainsi libérées doivent être affectées à des activités pédagogiques organisées au 1er degré en présence d'élèves. Le chef d’établissement garde la possibilité d’inclure des périodes communes à toutes les grilles dans la définition des activités complémentaires qu’il propose.
Retour table des matières 6 Domaines Sphères d’activités Code Activités complémentaires Accroche 1. FRANÇAIS MAXIMUM 4 PÉRIODES PAR ACTIVITÉ Initiation au latin (y compris initiation à la culture antique) 101 2814 Latin 1718 Initiation à la culture antique CG Latin DI-DS CG Latin DI-DS Théâtre et expression dramatique 102 1591 Français: expression et communication 2741 Théâtre à l’école CG Français DI CG Français DI Activités d’expression poétique 103 2951 Activités d’expression poétique CG Français DI Ateliers d’écriture ou de lecture 104 0015 Activités de français 0021 Activités littéraires CG Français DI CG Français DI 2. LANGUE MODERNE (identique à la celle suivie en formation commune) MAXIMUM 2 PÉRIODES PAR ACTIVITÉ Ateliers de conversation ou d’expression dramatique 201 0001 A.C. Allemand 0002 A.C. Anglais 0004 A.C. Néerlandais CG Allemand DI CG Anglais DI CG Néerlandais DI Initiation à des éléments culturels spécifiques aux pays 202 2314 Allemand – langue et culture 2315 Anglais – langue et culture 2316 Néerlandais – langue et culture CG Allemand DI CG Anglais DI CG Néerlandais DI 3. SCIENCES ET MATHÉMATIQUES MAX 2 PÉRIODES PAR ACTIVITÉ Activités technoscientifiques 301 2957 Activités scientifiques CG Sciences DI Activités mathématiques 302 0023 Activités mathématiques CG Mathématiques DI Informatique 303 1723 Initiation à l’informatique CG Mathématiques DI Activités logiques 304 4182 Activités logiques CG Mathématiques DI 4. SCIENCES HUMAINES MAXIMUM 2 PÉRIODES PAR ACTIVITÉ Initiation à la vie économique et/ou sociale 401 1393 Éducation économique et sociale CG Sciences économiques DI Initiation aux principes de la vie citoyenne 402 4183 Éducation à la citoyenneté CG Sciences sociales DI Éducation au respect de l’environnement 403 4184 Éducation au respect de l’environnement CG Géographie DI
Retour table des matières 7 Domaines Sphères d’activités Code Activités complémentaires Accroche cours- fonction 5. ACTIVITÉS ARTISTIQUES MAX 2 PÉRIODES PAR ACTIVITÉ Activités visant à développer les aptitudes travaillées dans le cours d’éducation artistique 501 1562 Expression musicale 1565 Expression plastique CG Éduc. Music.DI CG Éduc. Plast.DI 6. ACTIVITÉS TECHNIQUES MAXIMUM 2 PÉRIODES PAR ACTIVITÉ Activités visant à développer les aptitudes travaillées dans le cours d’éducation par la technologie 601 1304 Dessin technique CT Éducation technologique DI 0036 Agronomie CT Agronomie DI 1670 Horticulture CT Horticulture DI 2363 Mécanique CT Mécanique industrielle DI 1075 Bois CT Bois DI 1458 Électricité CT Électricité DI 1185 Construction CT Construction DI 2658 Sciences et technique de l’habillement CT Confection DI 2965 Bioesthétique CT Bio-esthétique DI 2863 Coiffure CT Coiffure DI 1399 Éducation familiale et sociale CT Économie sociale et familiale DI 0085 Art culinaire CT Cuisine fam. DI 7. ACTIVITÉS PHYSIQUES MAXIMUM 2 PÉRIODES PAR ACTIVITÉ Initiation à la pratique d'autres sports 701 1430 Éducation physique: sports CG Éducation physique DI Éducation à la coopération et à la citoyenneté par le jeu sportif 702 2936 Activités physiques et sportives CG Éducation physique DI
Retour table des matières 8 3. Organisation du 1er degré différencié L’organisation d’un premier degré différencié poursuit un objectif double: 1. permettre aux élèves qui le fréquentent d’atteindre les compétences visées au terme de la 3e étape du continuum pédagogique (CEB); 2. fournir à ces mêmes élèves des ressources et compétences optimalisant leurs chances d’un parcours fructueux lors d’un passage éventuel dans le 1er degré commun ou dans les 2e et 3e degré des formes et sections définies par le conseil de classe. Grille-horaire CODE 1D 2D ACCROCHE Morale / Religion Philosophie et citoyenneté Philosophie et citoyenneté (dispense/2e heure) 1019 / 1011 à 1015 1022 1023 1 0 1 0 MOR Morale DI/ REL Religion X DI CG Philosophie et Citoyenneté DI CG Philosophie et Citoyenneté DI 1 1 1 1 0 1 0 1 Français : Formation de base en français (1) 4508 6 à 12 6 à 12 CG Français DI / CG Formation de base DI Formation historique et géographique comprenant la vie sociale et économique: Formation de base en histoire (2) Formation de base en géographie (2) 4510 4509 1 1 1 1 CG Histoire DI / CG Form. de base DI CG Géogr. DI / CG Form. de base DI Mathématique : Formation de base en mathématique (1) 4511 4 à 9 4 à 9 CG Mathématiques DI / CG Formation de base DI Formation de base en sciences (2) 4507 2 2 CG Sciences DI / CG Formation de base DI Langue moderne I : Allemand (3) Langue moderne I : Néerlandais (3) Langue moderne I : Anglais (3) 2302 2303 2304 2 à 4 2 à 4 CG Allemand DI CG Néerlandais DI CG Anglais DI Éducation physique (3) 4001 (garçons)/4 002 (filles) 3 à 5 3 à 5 CG Education physique DI Éducation par la technologie : Éducation technologique (4) 1454 4 à 6 4 à 6 CT Education technologique DI Éducation plastique et/ou musicale (3) 1433/1406 0 à 5 0 à 5 CG Education plastique DI /CG Education musicale DI Total 32 32
Retour table des matières 9 Commentaires (1) Afin de rencontrer la dualité des objectifs du 1er degré différencié, les périodes portant sur le français s’organisent au travers du cours «Formation de base en français». Ce cours possède une double accroche: il est accroché à la fonction «CG Formation générale de base DI» pour laquelle le titre requis est «Bachelier-Instituteur primaire» et il est accroché à la fonction «CG Français DI» pour laquelle les porteurs des titres requis ont une formation en français (par exemple AESI français). Étant donné la fourchette des heures disponibles (6- 10), WBE préconise, dans la mesure des capacités organisationnelles de l’établissement, de ventiler ces périodes entre la fonction «CG Formation générale de base DI» et la fonction «CG Français DI». Il en va de même pour les périodes portant sur les mathématiques. (2) Afin de rencontrer la dualité du 1er degré différencié, les périodes portant sur la formation historique et géographique s’organisent au travers des cours «Formation de base en histoire» et «Formation de base en géographie». Ce cours jouissent également d’une double accroche «CG Formation générale de base DI» et «CG Histoire DI/ CG Géographie DI». L’attribution de ces deux cours relève du choix du chef d’établissement. Il en va de même pour l’initiation scientifique organisée au travers du cours «Formation de base en sciences», accroché aux fonctions «CG Formation générale de base DI» et «CG Sciences DI».
(3) Les périodes portant sur la langue moderne, l’éducation physique et l’éducation plastique et/ou musicale s’organisent au travers des cours éponymes, accrochés à la fonction CG matière concernée DI. Le titre de Bachelier-instituteur primaire n’est pas listé pour ces fonctions. (4) En 1D comme en 2D, les périodes portant sur l’éducation par la technologie s’organisent au travers du cours «Éducation technologique».
(5) Le cours d’éducation plastique et/ou musicale sera organisé de manière à rencontrer les compétences qui relèvent de l’éducation musicale et de l’éducation plastique, telles que prévues dans les socles. Un même temps doit être consacré à chacune de ces composantes sur l’ensemble du degré. La répartition sur le degré de ces deux composantes relève du choix du chef d’établissement.
4. Organisation de la 2e année supplémentaire au terme du 1er degré L’année supplémentaire au terme du premier degré est organisée: a) Au bénéfice des élèves qui, au terme de la 2ème année commune, éprouvent des difficultés telles qu’une année supplémentaire au premier degré s’avère indispensable pour leur permettre d’atteindre la maîtrise des socles de compétences visées à la fin de la troisième étape du continuum pédagogique, conformément à l’article 16, §1er du « décret Missions ».
Retour table des matières 10 b) Au bénéfice des élèves, titulaires ou non du Certificat d’Etudes de base qui, au terme de la deuxième année différenciée, éprouvent des difficultés telles qu’une année supplémentaire s’avère indispensable pour leur permettre d’atteindre la maîtrise des socles de compétences visées à la fin du deuxième et/ou de la troisième étape du continuum pédagogique, conformément à l’article 16, §1er du « décret Missions ». Tout établissement doit organiser l’année supplémentaire pour ses élèves, dès lors que le conseil de classe a pris la décision de les y orienter.
Cette année supplémentaire ne peut en aucun cas constituer un redoublement de l’année antérieure. Pour tout élève orienté vers l’année supplémentaire au terme du 1er degré, le Conseil de classe établit en début d’année un plan individuel d’apprentissage qui définit, notamment, la grille-horaire hebdomadaire suivie par l’élève. La grille-horaire comprendra de 30 à 32 périodes hebdomadaires, dont 2 périodes de religion, de morale non confessionnelle et/ou de philosophie et citoyenneté et au moins 2 périodes consacrées à l’éducation physique.
Cette grille-horaire peut être individualisée en fonction des difficultés particulières d’apprentissage ou des besoins spécifiques de l’élève. Elle doit aussi favoriser le développement des compétences qui ne présentent pas de difficultés et la construction d’un projet d’orientation scolaire positive (cf. point ci-après). La grille-horaire peut comprendre la participation à des cours organisés au bénéfice des élèves de deuxième année commune, de deuxième année différenciée ou de troisième année. 5. Organisation du 2e degré de transition Grille-horaire CODE 3TTR ou 3G 4TTR ou 4G ACCROCHE (NB Les fonctions sont du DI pour la 3e année et du DS pour la 4e année) Morale / Religion Philosophie et citoyenneté Philosophie et citoyenneté (dispense/2e heure) 1019 / 1011 à 1015 1022 1023 1 0 1 0 MOR Morale DI/ REL Religion X DI CG Philosophie et Citoyenneté DI CG Philosophie et Citoyenneté DI 1 1 1 1 0 1 0 1 Français 1105 5 5 CG Français DI/DS Formation historique et géographique (1) Histoire Géographie 5201 5101 2 2 2 1 CG Histoire DI/DS CG Géographie DI/DS Mathématique 3101 5 5 CG Mathématiques DI/DS
Retour table des matières 11 Sciences: 3 ou 5 heures (2) Biologie Chimie Physique 6201 6301 6401 1 ou 2 1 1 ou 2 1 1 ou 2 1 ou 2 CG Biologie DI/DS CG Chimie DI/DS CG Physique DI/DS Langue moderne : Allemand Langue moderne : Néerlandais Langue moderne : Anglais 2302 2303 2304 4 4 CG Allemand DI/DS CG Néerlandais DI/DS CG Anglais DI/DS Éducation physique (3) 4001 (garçons)/4 002 (filles) 2 ou 3 2 ou 3 CG Education physique DI/DS G : OBS (options de base simples) (4) (5) Voir circulaire DGEO 0 à 8 0 à 8 TTR : OBG (options de base groupées) - Voir circulaire WBE 7 à 11 7 à 11 G et TTR Activités au choix (6) 0 à 3 0 à 3 Total 3G et 4G (7) 3TTR et 4TTR (8) 28 à 32 28 à 34 28 à 32 28 à 34 Commentaires (1) Le cours de formation historique et géographique comprend - un cours d'histoire à 2 périodes en 3e et 4e années; - un cours de géographie à 2 périodes en 3e année; - un cours de géographie à 1 période en 4e année pour l’année scolaire 2018-2019. Un avant-projet de décret1 prévoit, dans le cadre d’un enseignement expérimental aux 2e et 3e degrés de l’enseignement de transition, la possibilité d’un dépassement du nombre maximum de périodes hebdomadaire pendant les années scolaires 2018-2019 à 2023-2024. Dans ce cadre, les nombres maxima autorisés de périodes hebdomadaires peuvent être augmentés d’une période hebdomadaire pour les élèves qui suivent au moins 9 périodes de français et de formation géographique et historique.
La déclaration de l’établissement sera introduite par l’encodage d’une ou plusieurs grilles- horaires standards dans l’application GOSS2 au plus tard le 15 septembre de l’année scolaire 1 Avant-projet de décret instituant un enseignement expérimental aux 2e et 3e degrés de l’enseignement secondaire qualifiant en ce qui concerne la CPU, et aux 2e et 3e degrés de l’enseignement de transition en ce qui concerne le dépassement du nombre maximum de périodes hebdomadaires, et portant diverses dispositions en matière d’enseignement obligatoire, d’organisation du jury délivrant le certificat d’aptitudes pédagogiques et de concertation avec les pouvoirs organisateurs et les organisations syndicales.
Retour table des matières 12 concernée. L’administration validera ces grilles-horaires, le cas échéant, après contrôle des conditions requises. (2) La formation scientifique est organisée selon deux niveaux, sciences à 5 périodes ou sciences à 3 périodes, de la façon suivante: Sciences 5 périodes Sciences 3 périodes 3e année 4e année 3e année 4e année Biologie 2 1 1 1 Chimie 1 2 1 1 Physique 2 2 1 1 Pratique de laboratoire a) Le cours à 5 périodes/semaine peut être augmenté d'une à deux périodes de renforcement de la pratique de laboratoire organisée(s) dans le cadre des activités au choix.
b) Seules les composantes scientifiques à 2 périodes hebdomadaires peuvent générer des activités de renforcement de la pratique de laboratoire. Cela implique : - qu'en 3e année, les activités de laboratoire seront réparties entre les cours de biologie et de physique - qu'en 4e année, les activités de laboratoire seront réparties entre les cours de chimie et de physique. (3) Le cours d'éducation physique est toujours à 3 périodes sauf pour les élèves qui suivent : 1° à la fois les sciences à 5 périodes, deux cours de langue moderne à 4 périodes et une autre option de base simple; 2° ou à la fois une option groupée et deux cours de langue moderne à 4 périodes hebdomadaires; 3° ou une option groupée qui comporte au moins 8 périodes hebdomadaires; 4° ou deux cours de langues anciennes constituant des options de base simples ainsi que deux cours de langue moderne à 4 périodes; 5° ou, dans la région de Bruxelles-Capitale: - à la fois un cours de langue moderne I à 2 périodes, un cours de langue moderne II à 4 périodes et deux cours de langues anciennes à 4 périodes hebdomadaires; - à la fois sciences à 5 périodes, un cours de langue moderne I à 2 périodes, un cours de langue moderne II à 4 périodes et une autre option de base simple.
Dans le cadre du cours d'éducation physique (formation commune), les chefs d'établissement qui souhaitent organiser des activités non prévues au point 3.4.2. du programme 71/2000/240, voudront bien appliquer les dispositions de la circulaire n°424 du 5 novembre 2002 (autorisation accordée par le Service général de l’Enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles sur la base d’un dossier motivé introduit par l’établissement concerné).
Retour table des matières 13 Sous réserve de l’autorisation du Ministre ou de son délégué, les élèves de l’enseignement général et technique de transition reconnus en tant que sportifs de haut niveau, espoirs sportifs ou partenaires d’entraînement par le Ministre des Sports peuvent remplacer une ou plusieurs options de base simple(s) ou une option de base groupée par un nombre équivalent de périodes d’entraînement sportif. Ces élèves peuvent également être dispensés du cours d’éducation physique de la formation commune.
Sous réserve de l’autorisation du Ministre ou de son délégué, les élèves de l’enseignement général et technique de transition inscrits dans un conservatoire après avoir réussi une épreuve d’admission peuvent remplacer une ou plusieurs options de base simple(s) ou une option de base groupée par un nombre équivalent de périodes d’enseignement dans le domaine de la Musique. (4) L'option de base simple «Sciences sociales» est un cours intégré. Les 4 périodes doivent être attribuées à un même professeur.
L'option de base simple «Éducation physique» peut être organisée sous deux formes: Éducation physique A = Orientation Éducation physique et corporelle. Les 4 périodes hebdomadaires consistent en plusieurs disciplines sportives au sein de l’établissement. Éducation physique B = Orientation Sport – Études. Les 4 périodes hebdomadaires consistent en une discipline principale constitutive de l’intitulé de l’option (par exemple, «Sport-Études Basket») L'option de base simple «Éducation artistique» sera organisée à raison de: - 2 périodes d'éducation plastique et de 2 périodes d'éducation musicale; - ou 4 périodes d'éducation plastique; - ou 4 périodes d'éducation musicale. (5) Suppression de l’option de base simple: le chef d’établissement peut autoriser des grilles ne comportant pas d’option de base simple pour les élèves qui suivent le cours de sciences à 5 périodes.
(6) L’activité au choix «Activités mathématiques» est souhaitable pour les élèves motivés par des activités mathématiques davantage centrées sur certains aspects tels que déduction et démonstration, techniques algébriques plus pointues et résolutions de problèmes plus ardus. Elle ne peut en aucun cas viser à créer deux niveaux de formation en mathématique mais bien à permettre aux élèves de mieux se situer par rapport à une mathématique plus exigeante et de les aider ainsi dans leur choix au troisième degré.
Les travaux dirigés d'économie appliquée ne peuvent être organisés qu'en complément de l'option de base simple «Sciences économiques».
Retour table des matières 14 (7) Pour l’enseignement général, le maximum est de 32 périodes hebdomadaires. Cependant, ce maximum peut être porté à 34 périodes pour les élèves qui suivent soit : - 2 cours de langue moderne à 4 périodes ; - 2 cours de langue ancienne à 4 périodes ; - 1 cours de langue ancienne à 4 périodes + 1 cours de langue moderne à 4 périodes ; - 1 cours de langue moderne à 4 périodes + 2 options de base simples à 4 périodes ; - 1 cours de sciences à 5 périodes.
(8) Pour l’enseignement technique de transition, le maximum est de 34 périodes hebdomadaires. Cependant, ce maximum peut être porté à: 36 périodes pour les élèves qui, au-delà de l’option de base groupée, suivent soit: - 2 cours de langue moderne à 4 périodes ; - 1 cours de sciences à 5 périodes. 6. Organisation du 3e degré de transition Pour les grilles-horaires et les volumes hebdomadaires minimum et maximum, voir la circulaire annuelle des directives de la DGEO.
Pour les accroches cours-fonctions, voir le fichier Excel sur www.wallonie-bruxelles- enseignement.be/citicap . Particularités W-B E Le cours de formation historique et géographique comprend un cours d'histoire à 2 périodes et un cours de géographie à 1 période. La formation en sciences de base à 3 périodes comprend un cours dans chacune des disciplines suivantes: biologie, chimie et physique à raison de 1 période par discipline. La formation en sciences générales à 6 périodes comprend un cours dans chacune des disciplines suivantes: biologie, chimie et physique à raison de 2 périodes par discipline. L'apprentissage de la physique, discipline particulièrement déterminante pour la réussite en première année de beaucoup d'études supérieures scientifiques, est centré sur l'acquisition des compétences. Il doit éviter un niveau d'utilisation de la formation mathématique qui interdise la réussite du cours par des élèves qui suivent le cours de mathématique à 4 périodes hebdomadaires. Il tient compte de la diversité des intérêts des élèves inscrits dans l'orientation sciences générales (élèves intéressés plutôt aux sciences naturelles ou plutôt aux sciences de l'ingénieur). Une période d'activité complémentaire de physique est obligatoire pour les élèves qui choisissent les sciences générales. Cette disposition doit figurer dans le projet d’établissement.
Retour table des matières 15 Ces 3 périodes de physique doivent être attribuées à un même professeur et faire l'objet d'une seule note au bulletin. Le cours d'éducation physique est toujours à 3 périodes sauf pour les élèves qui suivent: - les sciences à 6+1 périodes et deux cours de langue moderne à 4 périodes; - les sciences à 6+1 périodes et un cours de langue moderne à 4 périodes et un cours de langue ancienne à 4 périodes; - 3 cours de langue moderne à 4 périodes, le cours de mathématique à 4 périodes et 1 cours de langue ancienne à 4 périodes; - 2 cours de langue moderne à 4 périodes et 1 cours de langues anciennes à 4 périodes. Dans le cadre du cours d'éducation physique (formation commune), les chefs d'établissement qui souhaitent organiser des activités non prévues au point 3.4.2. du programme 71/2000/240, voudront bien appliquer les dispositions de la circulaire n°424 du 5 novembre 2002 (autorisation accordée par le Service général de l’Enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles sur la base d’un dossier motivé introduit par l’établissement concerné).
Sous réserve de l’autorisation du Ministre ou de son délégué, les élèves de l’enseignement général et technique de transition reconnus en tant que sportifs de haut niveau, espoirs sportifs ou partenaires d’entraînement par le Ministre des Sports peuvent remplacer une ou plusieurs options de base simple(s) ou une option de base groupée par un nombre équivalent de périodes d’entraînement sportif. Ces élèves peuvent également être dispensés du cours d’éducation physique de la formation commune.
Sous réserve de l’autorisation du Ministre ou de son délégué, les élèves de l’enseignement général et technique de transition inscrits dans un conservatoire après avoir réussi une épreuve d’admission peuvent remplacer une ou plusieurs options de base simple(s) ou une option de base groupée par un nombre équivalent de périodes d’enseignement dans le domaine de la Musique. L'organisation d'une grille à combinaison d'options est soumise à l'approbation du Service général de l’Enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles et ne pourra être approuvée que pour faire face à une situation particulière d’un élève. Les grilles à approuver doivent être envoyées l’adresse suivante: Service général de l’Enseignement organisé par la Fédération Wallonie- Bruxelles, A l’attention de Monsieur le Directeur général adjoint Didier Leturcq, City Center I, Boulevard du Jardin Botanique 20-22 à 1000 Bruxelles.
L'option de base simple «Sciences sociales» est un cours intégré et doit être attribué à un seul professeur. L'option de base simple «Éducation physique» peut être organisée sous deux formes: Éducation physique A = Orientation Éducation physique et corporelle. Les 4 périodes hebdomadaires consistent en plusieurs disciplines sportives au sein de l’établissement.
Retour table des matières 16 Éducation physique B = Orientation Sport – Études. Les 4 périodes hebdomadaires consistent en une discipline principale constitutive de l’intitulé de l’option (par exemple, «Sport-Études Basket») Pour rappel, les intitulés « Éducation physique – garçons» et « Éducation physique – filles» ont été remplacés par l’intitulé unique « Éducation physique».
Au 3e degré, les filles et les garçons des options «Éducation physique A» et «Éducation physique B» peuvent être groupés. L'option de base simple «Éducation artistique» sera organisée à raison de: - 2 périodes d'éducation plastique et de 2 périodes d'éducation musicale; - ou 4 périodes d'éducation plastique; - ou 4 périodes d'éducation musicale. 7. Organisation du 2e degré technique de qualification Grille-horaire CODE 3TQ 4TQ ACCROCHE Morale / Religion Philosophie et citoyenneté Philosophie et citoyenneté (dispense/2e heure) 1019 / 1011 à 1015 1022 1023 1 0 1 0 MOR Morale DI/ REL Religion X DI CG Philosophie et Citoyenneté DI CG Philosophie et Citoyenneté DI 1 1 1 1 0 1 0 1 Français 1105 4 4 CG Français DI Histoire 5201 1 1 CG Histoire DI Géographie 5101 1 1 CG Géographie DI Mathématique 3101 2 2 CG Mathématiques DI Formation scientifique 1579 2 2 CG Sciences DI Langue moderne : Allemand Langue moderne : Néerlandais Langue moderne : Anglais 2302 2303 2304 2 2 CG Allemand DI CG Néerlandais DI CG Anglais DI Éducation physique 4001 (garçons)/4002 (filles) 2 2 CG Education physique DI Total de la formation commune 16 16
Retour table des matières 17 Sauf pour Electromécanique / Mécanique automobile/ Microtechnique / Industrie du bois / Construction / Techniques sciences: + 2 périodes de Mathématique. Sauf pour Secrétariat- tourisme: + 2 périodes de Langue moderne 3101 2302, 2303 ou 2304 2 2 Voir ci-dessus Total de la formation commune pour ces OBG 18 18 OBG (options de base groupées) Voir circulaire OBG de WBE 14 à 18 14 à 18 Total 30 à 36 30 à 36 2 périodes hebdomadaires maximum peuvent être consacrées soit à la mise en place des activités d’orientation ou de motivation des élèves dans leur parcours scolaire, soit à développer des compétences de la formation commune par des approches diversifiées.
8. Organisation du 3e degré technique de qualification Grille-horaire CODE 5TQ 6TQ ACCROCHE Morale / Religion Philosophie et citoyenneté Philosophie et citoyenneté (dispense/2e heure) 1019 / 1011 à 1015 1022 1023 1 0 1 0 MOR Morale DI/ REL Religion X DI CG Philosophie et Citoyenneté DI CG Philosophie et Citoyenneté DI 1 1 1 1 0 1 0 1 Français 1105 4 4 CG Français DS Histoire 5201 1 1 CG Histoire DS Géographie 5101 1 1 CG Géographie DS Mathématique 3101 2 2 CG Mathématiques DS Formation scientifique 1579 2 2 CG Sciences DS Langue moderne : Allemand Langue moderne : Néerlandais Langue moderne : Anglais 2302 2303 2304 2 2 CG Allemand DS CG Néerlandais DS CG Anglais DS Éducation physique 4001 (garçons)/4002 (filles) 2 2 CG Education physique DS Formation sociale et économique 5504 2 2 CG Sciences économiques DS/CG Sciences sociales DS Total de la formation commune 18 18
Retour table des matières 18 Sauf pour Technicien en informatique / Technicien en électronique / Technicien en usinage / Electricien automaticien / Mécanicien automaticien / Technicien en microtechnique / Technicien du froid / Mécanicien polyvalent automobile / Dessinateur en construction / technicien des industries du bois / Technicien en construction et travaux publics / Technicien en équipement thermique / Technicien chimiste: + 2 périodes de Mathématique 3101 2 2 CG Mathématiques DS Total de la formation commune pour ces OBG 20 20 OBG (options de base groupées) Voir circulaire OBG de WBE 16 à 18 16 à 18 Total 34 à 36 34 à 36 2 périodes hebdomadaires maximum peuvent être consacrées soit à la mise en place des activités d’orientation ou de motivation des élèves dans leur parcours scolaire, soit à développer des compétences de la formation commune par des approches diversifiées.
9. Organisation du 2e degré professionnel Grille-horaire CODE 3P 4P ACCROCHE Morale / Religion Philosophie et citoyenneté Philosophie et citoyenneté (dispense/2e heure) 1019 / 1011 à 1015 1022 1023 1 0 1 0 MOR Morale DI/ REL Religion X DI CG Philosophie et Citoyenneté DI CG Philosophie et Citoyenneté DI 1 1 1 1 0 1 0 1 Français + renforcement 1105 3+1 3+1 CG Français DI Histoire 5201 1 1 CG Histoire DI Géographie 5101 1 1 CG Géographie DI Mathématique 3101 2 2 CG Mathématiques DI Formation scientifique 1579 2 2 CG Sciences DI Langue moderne : Allemand Langue moderne : Néerlandais Langue moderne : Anglais 2302 2303 2304 2 2 CG Allemand DI CG Néerlandais DI CG Anglais DI
Retour table des matières 19 Éducation physique 4001 (garçons)/4002 (filles) 2 2 CG Education physique DI Total de la formation commune 16 16 OBG (options de base groupées) Voir circulaire OBG de WBE 16 à 20 16 à 20 Total 32 à 36 32 à 36 2 périodes hebdomadaires maximum peuvent être consacrées soit à la mise en place des activités d’orientation ou de motivation des élèves dans leur parcours scolaire, soit à développer des compétences de la formation commune par des approches diversifiées.
10. Organisation du 3e degré professionnel Grille-horaire CODE 5P 6P ACCROCHE Morale / Religion Philosophie et citoyenneté Philosophie et citoyenneté (dispense/2e heure) 1019 / 1011 à 1015 1022 1023 1 0 1 0 MOR Morale DI/ REL Religion X DI CG Philosophie et Citoyenneté DI CG Philosophie et Citoyenneté DI 1 1 1 1 0 1 0 1 Français 1105 3 3 CG Français DS Histoire 5201 1 1 CG Histoire DS Géographie 5101 1 1 CG Géographie DS Mathématique 3101 2 2 CG Mathématiques DS Formation scientifique 1579 2 2 CG Sciences DS Éducation physique 4001 (garçons)/4002 (filles) 2 2 CG Education physique DS Formation sociale et économique 5504 2 2 CG Sciences économiques DS/CG Sciences sociales DS Total de la formation commune 15 15 Sauf pour les options Restaurateur / Vendeur / Auxiliaire administratif d’accueil: + 2 périodes de Langue moderne 2302 2303 2304 2 2 CG Allemand DS CG Néerlandais DS CG Anglais DS Total de la formation commune pour ces OBG 17 17 OBG (options de base groupées) Voir circulaire OBG de WBE 19 à 21 19 à 21 Total 34 à 36 34 à 36
Retour table des matières 20 4 périodes hebdomadaires maximum d’activités au choix peuvent être organisées. Voir pour cela le fichier des accroches cours-fonctions WBE de l’enseignement secondaire ordinaire sur www.wallonie-bruxelles-enseignement.be/citicap. 11. Organisation de la 7e technique de qualification (complémentaire ou qualifiante) CODE 7 TQ ACCROCHE Morale / Religion Philosophie et citoyenneté Philosophie et citoyenneté (dispense/2e heure) 1019 / 1011 à 1015 1022 1023 1 0 MOR Morale DI/ REL Religion X DI CG Philosophie et Citoyenneté DI CG Philosophie et Citoyenneté DI 1 1 0 1 Français 1105 2 CG Français DS Éducation physique 4001 (garçons)/4002 (filles) 2 CG Education phys. DS Total de la formation commune 6 OBG min 20, max 26 (voir circulaire OBG de W-B E) 20 à 26 Activités au choix Max 8 Total 28 à 36 Pour l'OBG 8407 7TQ ASS (Animateur socio-sportif/ Animatrice socio-sportive), les deux heures de langue moderne prévues par le programme seront organisées au travers des activités aux choix. Pour l'OBG 8408 7TQ AMPS (Assistant(e) aux métiers de la prévention et de la sécurité), il faut organiser 2 x 2 périodes de langue moderne orientée comme Activité au choix. 2295 Langue moderne orientée: allemand 2296 Langue moderne orientée: anglais 2299 Langue moderne orientée: néerlandais 12. Organisation de la 7e PB (complémentaire ou qualifiante) La 7e année professionnelle de type B conduit à la délivrance du certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS) et - du certificat de qualification de 7e année de l'enseignement professionnel (CQ7) si l'option de base choisie est classée qualifiante;
Retour table des matières 21 - d’une attestation de compétences complémentaires au CQ qui en a permis l’accès si l'option de base choisie est classée complémentaire. Remarque : la 7e année professionnelle qualifiante Puériculteur/-trice conduit à la délivrance du certificat de qualification (CQ7) à la condition d'avoir obtenu au préalable le CESS2. CODE 7 PB ACCROCHE Morale / Religion Philosophie et citoyenneté Philosophie et citoyenneté (dispense/2e heure) 1019 / 1011 à 1015 1022 1023 1 0 MOR Morale DS/ REL Religion X DS CG Philosophie et Citoyenneté DS CG Philosophie et Citoyenneté DS 1 1 0 1 Français 1105 4 CG Français DS Formation sociale et économique 5504 2 CG Sciences économiques DS/ CG Sciences sociales DS Formation scientifique 1579 2 CG Sciences DS Éducation physique 4001 (garçons)/4002 (filles) 2 CG Education physique DS Mathématique 3101 2 CG Mathématiques DS Total de la formation commune 14 OBG min 18, max 22 (voir circulaire OBG de W-B E) 18 à 22 Total 32 à 36 4 périodes hebdomadaires maximum d'activités au choix peuvent être organisées. Un maximum de 6 périodes hebdomadaires peut être consacré au renforcement du nombre de périodes consacrées à chacune des disciplines de la formation commune à l’exception de l’éducation physique. Ces périodes de renforcement visent principalement à permettre à chaque élève d’arriver à la maîtrise des acquis d’apprentissage requis. Pour l’OBG 8326 COIFFEUR-COIFFEUSE MANAGER, il faut organiser 2 périodes du cours 2485 Organisation et gestion d’entreprises à titre d’Activités au choix, de manière à permettre aux élèves qui auront suivi avec fruit les cours économiques de la formation commune, des activités au choix et de l’OBG de recevoir leur Certificat de Connaissances de gestion de base.
2 Arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 06 septembre 2001 portant réglementation spéciale relative aux options de base groupées «puériculture» et «aspirant/aspirante en nursing» du troisième degré de qualification de l’enseignement secondaire ainsi qu’à la 7e année d’enseignement secondaire professionnel conduisant à l’obtention du certificat de qualification de puériculteur/puéricultrice, art. 5, §1er, 2°
Retour table des matières 22 13. Organisation de la 7e PC La 7e année professionnelle de type C conduit à la délivrance du certificat d'enseignement secondaire supérieur (CESS). CODE 7 PC ACCROCHE Morale / Religion Philosophie et citoyenneté Philosophie et citoyenneté (dispense/2e heure) 1019 / 1011 à 1015 1022 1023 1 0 MOR Morale DS/ REL Religion X DS CG Philosophie et Citoyenneté DS CG Philosophie et Citoyenneté DS 1 1 0 1 Français 1105 4 CG Français DS Formation sociale et économique 5504 2 CG Sciences économiques DS CG Sciences sociales DS Formation scientifique 1579 2 CG Sciences DS Éducation physique 4001 (garçons)/4002 (filles) 2 CG Education physique DS Mathématique 3101 2 CG Mathématiques DS Total de la formation commune 14 Min 14, max 18 de formation générale ou optionnelle 14 à 18 Activités au choix Max 4 Total 28 à 36 Un maximum de 6 périodes hebdomadaires peut être consacré au renforcement du nombre de périodes consacrées à chacune des disciplines de la formation commune à l’exception de l’éducation physique.
Les élèves qui ont le statut d’espoir sportif, sportif de haut niveau ou partenaire d’entraînement peuvent remplacer les périodes du cours d'éducation physique de la formation commune par un nombre équivalent de périodes d’entraînement sportif.
Retour table des matières 23 14. Organisation de la 7e année préparatoire à l’enseignement supérieur (7PES) 7 PES Mathématique Formation optionnelle Accroches Mathématique (code 3101) 18 à 22 CG Mathématiques DS Sciences (code 6101) Laboratoire de sciences (code 1945) 2 à 8 (1) CG Sciences DS Dessin scientifique (code 1297) ou Descriptive et mathématique appliquée (code 1755) 0 ou 2 CG Mathématiques DS Laboratoire d'informatique (code 1977) 2 ou 4 CT Informatique DS Activités au choix Accroches Langues modernes ou français(2) Codes 2302-2303-2304-1105 6 au maximum CG Allemand DS CG Néerlandais DS CG Anglais DS CG Français DS TOTAL 28 à 32 Commentaires (1) La moitié des périodes des cours de sciences peut être consacrée à des laboratoires. (2) Parmi les langues modernes peut figurer le français.
Par langue :2 périodes au minimum, 4 périodes au maximum
Retour table des matières 24 7 PES Sciences Formation optionnelle Accroches Mathématique (code 3101) 8 à 14 CG Mathématiques DS Sciences (code 6101) Laboratoire de sciences (code 1945) 12 à 20 (1) CG Sciences DS Laboratoire d'informatique (code 1977) 0 ou 2 ou 4 CT Informatique DS Activités au choix 8 périodes au maximum avec un minimum de 2 par activité Accroches Langues modernes (2) Codes 2302-2303-2304 6 au maximum CG Allemand DS CG Néerlandais DS CG Anglais DS Français (1105) CG Français DS Déontologie et relations humaines (code 1264) CT Psychologie DS TOTAL 28 à 32 Commentaires (1) La moitié des périodes des cours de sciences peut être consacrée à des laboratoires. (2) Par langue: 2 périodes au minimum, 4 périodes au maximum 7 PES Langues modernes Formation commune Français (1105) 4 CG Français DS Formation optionnelle Accroches Langue moderne 4 ou 8 CG « nom langue » DS Langue moderne 4 ou 8 CG « nom langue » DS Langue moderne 4 ou 8 CG « nom langue » DS Renforcement 0, 2 ou 4 CG « nom langue » DS Perfectionnement 0, 2 ou 4 CG « nom langue » DS Total 24 Il est possible de suivre "renforcement" au premier semestre et "perfectionnement" au second semestre.
Retour table des matières 25 Activités au choix Accroche Bureautique (code 1082) 2 à 4 CT Secrétariat-Bureautique DS Notions de comptabilité, de statistiques et de gestion (code 2430) 2 à 4 CT Cours commerciaux DS Civilisation, culture, institutions (code 1117) 2 à 4 CG Histoire DS Français (code 1105) 2 à 4 CG Français DS Autres options 2 à 4 TOTAL 28 à 32 15. Certificat de connaissances de gestion de base «Toute PME, personne physique ou personne morale, qui exerce une activité exigeant une inscription au registre du commerce ou de l'artisanat doit prouver les connaissances de gestion de base ] » (Art. 4.§ 1er de la loi-programme du 10/2/1998 pour la promotion de l'entreprise indépendante) Obtention du certificat via le cours de connaissances de gestion Le certificat relatif aux connaissances de gestion de base est délivré, par le Conseil de classe, aux élèves réguliers qui ont satisfait aux exigences du programme du cours de «connaissances de gestion» et qui ont suivi ce cours avec fruit.
Élèves de 5e et 6e années de l'enseignement qualifiant Ce cours ayant été supprimé des grilles-horaires de 5e et 6e années de l'enseignement qualifiant, les élèves pourront suivre cette unité d'enseignement en 2 ans, à raison de 2 périodes par semaine, au sein d'un établissement de promotion sociale. Voir la liste des établissements ci-dessous. Élèves de 7e année (7TQ, 7PB et 7PC) Si, à l’entrée de la 7e année, un élève n’est pas encore titulaire du certificat relatif aux connaissances de gestion de base, il peut obtenir ce titre à condition de suivre avec fruit un cours de connaissances de gestion à raison d’au moins 4 périodes hebdomadaires.
De plus, le certificat relatif aux connaissances de gestion de base est délivré aux élèves de la 7e année professionnelle de type B «Gestionnaire de très petites entreprises» qui ont satisfait aux exigences du programme de connaissances de gestion rencontrées au travers de l’ensemble des cours de la grille-horaire de référence de l’option de base groupée ainsi qu’aux élèves de 7e année professionnelle de type B «Coiffeur-coiffeuse manager» qui ont satisfait aux exigences du programme de connaissances de gestion rencontrées au travers de l’ensemble des cours à caractère
Retour table des matières 26 économique de la formation commune, des activités au choix (voir point 12 ci-dessus) et de la grille- horaire de référence de l’option de base groupée. Obtention via le programme de connaissances de gestion Les exigences du programme du cours de «connaissances de gestion» peuvent également être rencontrées au travers de l’ensemble ou d’une partie des cours de la grille-horaire de référence. Le certificat relatif aux connaissances de gestion de base est délivré, par le Conseil de classe, aux élèves réguliers de 6e année qui ont satisfait aux exigences du programme de «connaissances de gestion» au travers de:  l’ensemble des cours de l’option de base simple «Sciences économiques» complétée par l’activité au choix «Informatique de gestion» des 5e et 6e années de l’enseignement secondaire général;  l’ensemble des cours de l’option de base groupée «Sciences économiques appliquées» des 5e et 6e années de l’enseignement secondaire technique de transition;  l’ensemble des cours à «caractère économique» des options de base groupées «Technicien/Technicienne en comptabilité», «Technicien/Technicienne commercial(e)» et «Technicien/Technicienne de bureau» des 5e et 6e années de l’enseignement secondaire technique de qualification.
Liste des établissements de promotion sociale Les chefs d'établissement de l'enseignement secondaire ordinaire sont invités à contacter les établissements d'enseignement de promotion sociale de leur région afin de savoir si ceux-ci organiseront en 2018-2019 le module de connaissances de gestion de base. Établissement Adresse Téléphone ALLEUR (fusionné avec GRÂCE-HOLLOGNE) Rue Georges Truffaut, 37, 4432 Alleur 04/239.80.35 ANDERLECHT Rue Léon Delacroix, 28, 1070 Anderlecht 02/410.26.73 ARLON Chemin de Weyler, 2, 6700 Arlon 063/23.02.40 ATH Rue Carton, 5 , 7800 Ath 068/28 17 44 BLEGNY Espace Simone Veil, 7, 4670 Blegny 04/387.94.11 BRAINE L'ALLEUD Avenue Menden, 21, 1420 Braine l'Alleud 02/384.43.22 COLFONTAINE Rue Clémenceau, 60-62, 7340 Colfontaine 065/67.26.88
Retour table des matières 27 Établissement Adresse Téléphone DINANT Chemin d'Herbuchenne, 1, 5500 Dinant 082/21.30.60 DOUR Rue de Boussu, 84, 7370 Dour 065/65.24.47 EVERE Avenue Constant Permeke, 4, 1140 Evere 02/701.97.97 FLERON CHENEE Rue Charles Deliège, 9,4623 Fléron-Magnée 04/366 66 77 FRAMERIES Rue du 11 novembre, 2, 7080 Frameries 065/67.22.28 GRACE-HOLLOGNE Rue Champ Pillé, 54 - 56, 4460 Grâce-Hollogne 04/234.70.60 JEMAPPES Avenue du Roi Albert, 643, 7012 Jemappes 065/88.15.00 LIBRAMONT Avenue Herbofin, 39, 6800 Libramont 061/22.46.71 MARCHE-EN-FAMENNE Avenue de la Toison d'or, 71, 6900 Marche 084/32.16.46 MORLANWELZ Rue Raoul Warocqué, 46, 7140 Morlanwelz 064/44.97.54 MOUSCRON Place de la Justice, 1 BP 155, 7700 Mouscron 056/84.23.72 NAMUR CEFOR Boulevard Cauchy, 9 -10, 5000 Namur 081/25.51.80 NAMUR CADETS Place de l'Ecole des Cadets, 6, 5000 Namur 081/22.29.03 PERUWELZ Boulevard Léopold III, 40, 7600 Peruwelz 069/77.10.35 PHILIPPEVILLE Avenue de Samart, 2 B / Boîte 2, 5600 Philippeville 071/66 70 61. RANCE Rue Pauline Hubert, 40/2 , 6470 Rance 060/41.16.28 RIXENSART - COURT - SAINT - ETIENNE Avenue Paul Henricot, 1, 1490 Court-Saint-Etienne 010/61.18.66 THUIN Grand' Rue, 52, 6530 Thuin 071/59.51.53 TOURNAI Rue Saint-Brice, 53, 7500 Tournai 069/22.48.41 UCCLE Rue Gatti de Gamond, 95, 1180 Uccle 02/333 01 09 VERVIERS Avenue Jardin Ecole, 87, 4820 DISON 087/23.04.60 VIELSALM Rue des Chasseurs ardennais, 1, 6690 Vielsalm 080/21.78.60 WAREMME Rue Gustave Renier, 1, 4300 Waremme 019/32.31.58 WOLUWE-SAINT-PIERRE Avenue Orban, 73, 1150 Woluwé-St-Pierre 02/770.05.31
CHARTE NATIONALE D'EDUCATION ET DE FORMATION →
MASTER mention Sciences de l'Éducation (1 & 2) →
Les metiers de L'enseignement, de L'education et de La formation →