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Timestamp: 2018-02-21 17:32:00+00:00
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Matched Legal Cases: ['Artigo 1', 'Artigo 2', 'Artigo 3', 'Artigo 4', 'Artigo 5', 'Artigo 6', 'Artigo 7', 'Artigo 8']

Regulamento Quadro de Valor - PDF
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Carmem Botelho Rodrigues
1 Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil Regulamento Quadro de Valor Ano Letivo 2015/16
2 Regulamento do Quadro de Valor Preâmbulo A escola, enquanto agente dinamizador de inovação social e cultural, deve garantir o desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade do indivíduo e criar condições de promoção do sucesso escolar e educativo, valorizando a dimensão humana do trabalho escolar, reconhecendo os alunos que se distinguem pelo seu valor, demonstrado na superação de dificuldades ou no serviço aos outros e pela excelência do seu trabalho. As atividades do sistema pedagógico-didático muito se enriquecem se for criado e introduzido um mecanismo adequado de promoção escolar que não só estimule o aluno para a realização do trabalho escolar, individual ou coletivo, como também lhe reconheça, valorize e premeie as aptidões e atitudes reveladas ao nível cultural, pessoal e social. Assim, o Núcleo de Projetos de Desenvolvimento Educativo e Clubes Pedagógicos, com o intuito de cumprir esta finalidade e premiar o empenho dos alunos que participam ativamente e de forma meritória nas atividades dos vários projetos e clubes, contribuindo de forma muito enriquecedora para a vida do Agrupamento, decidiu criar um Quadro de Valor que distinga e dê a conhecer à restante comunidade educativa o empenho destes alunos. Capítulo I Finalidade Artigo 1º - Âmbito e Natureza O Quadro de Valor é organizado por anos letivos e destina-se a reconhecer aptidões e atitudes dos alunos ou grupos de alunos do 1º, 2º e 3º ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário, envolvidos em projetos e clubes, que tenham evidenciado valor nos domínios cultural, pessoal, social. 2
3 Capítulo II Organização do Quadro Artigo 2º - Critérios Constituem critérios os seguintes pontos: I - comportamento considerado Muito Bom/Excelente pelos professores/ coordenadores ou equipas de cada clube/ projeto ou Oficina, sem qualquer registo no decurso do ano letivo em causa, de comportamento incorreto em qualquer espaço escolar; II - bom relacionamento com os diversos elementos da comunidade escolar; III - pontualidade e empenho; IV - respeito pelos bens e serviços ao seu dispor; V assiduidade (registar pelo menos uma assiduidade de 90%); VI os coordenadores, no caso dos clubes e projetos que não têm alunos inscritos, podem propor alunos que participem em grande parte das atividades desse clube/projeto e obedeçam aos critérios acima referidos. Os discentes devem apresentar, características excepcionais de: a- Companheirismo e Bem Comum - Premiar a capacidade de aprender e trabalhar de modo colaborativo com pessoas de diferentes, num clima de mútuo respeito e diálogo aberto; b- Criatividade Artística - Premiar a criatividade, demonstrando originalidade e inventividade no seu trabalho; c- Mérito Desportivo - Premiar a dinamização e participação empenhada na prática desportiva no âmbito do Desporto Escolar/Desporto Federado. O aluno será proposto para esta categoria se: - estiver inscrito e ser assíduo num núcleo de Desporto Escolar/Desporto Federado; - estiver classificado nos três primeiros lugares a nível distrital, regional ou nacional de uma das provas individuais; 3
4 - ou classificado em primeiro lugar numa modalidade coletiva do campeonato do Desporto Escolar/Desporto Federado; - apresentar uma participação frequente com resultados relevantes nas atividades desportivas realizadas no Agrupamento; - apresentar um comportamento exemplar e fair-play que se destaque a nível das atividades e valores. d- Participação e Iniciativa - Premiar a consciência e exercício dos direitos e deveres pela participação ou realização de, entre outras, atividades promotoras dos direitos cívicos, dos modos saudáveis de vida e da consciência ambiental; e- Desenvolvimento das Literacias Premiar a participação criativa em projetos ligados às literacias, demonstrando originalidade e inventividade no seu trabalho. f- Mérito Científico e Tecnológico - Premiar a colaboração e participação exemplar em extra curriculares no domínio das ciências tecnologia e inovação; premiar a participação relevante em concursos promovidos por entidades internas e externas à escola. Artigo 3º - Proponentes A iniciativa das propostas de candidatura, no que diz respeito ao Quadro de Valor, pertence a qualquer elemento ou grupo de elementos da comunidade escolar que dinamize atividades no âmbito de projetos ou clubes. Artigo 4º - Prazos de Propostas A apresentação das propostas ao Quadro de Valor será feita no final de cada ano letivo em reunião de plenário do Núcleo de Projetos de Desenvolvimento Educativo e Clubes Pedagógicos, e apresentadas para aprovação ao Conselho Pedagógico. Artigo 5º - Procedimento Processual Da proposta deve constar: a- a pessoa ou entidade proponente; b- a identificação do aluno(s) ou grupo(s) de alunos, com nome, ano e turma; c- a fundamentação que determinou a proposta. Artigo 6º - Divulgação do Quadro de Valor 4
5 A divulgação deverá ser feita em lugares próprios e visíveis na Escola Sede e/ou na página eletrónica do Agrupamento de Escolas. Artigo 7º - Direitos do Aluno Premiado Reserva-se o direito ao Aluno e/ou respectivo Encarregado de Educação de não constar nos Quadros de Valor e/ou de não aceitar o prémio. Artigo 8º - Disposições Finais O presente Regulamento será revisto pelo Conselho Pedagógico sempre que necessário e qualquer situação omissa neste Regulamento será decidida pelo mesmo órgão. Revisto e aprovado a 23 de setembro de 2015 A Coordenadora do Núcleo de Projetos de Desenvolvimento Educativo e Clubes Pedagógicos (Cristina Sofia Alves) 5
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