Source: https://www.scribd.com/document/378935320/Proyecto-Final-Con-Fotos
Timestamp: 2019-03-23 17:38:40
Document Index: 319313832

Matched Legal Cases: ['artículo 2', 'artículo 14', 'artículo 3', 'artículo 5', 'artículo 1', 'artículo 31', 'artículo 19', 'artículo 45', 'artículo 57', 'Artículo 4', 'artículo 8', 'artículo 9', 'artículo\n16', 'Artículo 18', 'artículo 29', 'artículo 23', 'artículo 31', 'artículo 34']

Proyecto Final Con Fotos
Uploaded by Ramón Enrique Guerrero
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Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y
Orientaciones Administrativas al Consejo Comunal Pueblo
Nuevo de Coloncito, municipio Panamericano del estado
Andrade Perafán Beatriz Danila C.I. V- 19.658.005
Díaz Parada María Fernanda C.I. V- 25.165.188
Moncada Contreras YohandraTaydee C.I. V- 20.369.594
Ramírez Roa GledysYoraima C.I. V- 17.083.560
Zarate Cáceres Omaira C.I. V- 19.035.470
Lcdo. Juan José Blanco González C.I. V- 16.720.931
Coloncito, julio de 2016
Autorización de custodia, conservación y publicación
Mediante la presente se concede a la Universidad Politécnica
Territorial del Norte del Táchira Manuela Sáenz, el derecho exclusivo de
difundir toda la información contenida en este proyecto, así como su
publicación y reproducción. De esta manera, todos los integrantes del mismo
entregan a la Universidad la custodia, la conservación y la disposición del
proyecto, el cual pasa a engrosar el patrimonio bibliográfico de esta casa de
estudio, con el único objetivo de fortalecer cada día más el Programa
Nacional de Formación en Administración.
Estando conformes firman y colocan huella dactilar los integrantes:
Andrade Perafán Beatriz Danila Díaz Parada María Fernanda
C.I. V- 19.658.005 C.I. V- 25.165.188
Zarate Cáceres Omaira Ramirez Roa Gledys Yoraima
C.I. V- 19.035.470 C.I. V- 17.083.560
Moncada Contreras Yohandra Taydee
C.I. V- 20.369.594
Nosotros, en nuestra condición de representantes institucionales
designados por la coordinación del programa nacional de formación en
administración, de la Universidad Politécnica Territorial del Norte del Táchira
Manuela Sáenz, para orientar, supervisar y evaluar el proyecto realizado por,
Andrade Perafán Beatriz Danila C.I. V- 19.658.005. Aprobamos el Proyecto
titulado, “Orientaciones Administrativas al consejo comunal Pueblo Nuevo de
Coloncito, municipio Panamericano del estado Táchira”, indispensable para
optar al título de Técnico Superior Universitario en Administración.
Calificación 19 Ptos.
La Fría, 02 de junio de 2017.
Lcda. Aurora Ortega M. Lcdo. Freddy A. Neira Torrealba
C.I. V- 17.497.020 C.I. V- 10.175.819
Díaz Parada María Fernanda C.I. V- 25.165.188. Aprobamos el Proyecto
175. La Fría.497.I.020 C. municipio Panamericano del estado Táchira”.I. V. indispensable para optar al título de Técnico Superior Universitario en Administración.17.I.10. 02 de junio de 2017. Aprobamos el Proyecto titulado.819 v . Acta de aprobación Nosotros. V. Representantes institucionales: _____________________ ____________________ Lcda. Calificación 19 Ptos.594. para orientar. Lcdo. de la Universidad Politécnica Territorial del Norte del Táchira Manuela Sáenz. Freddy A. “Orientaciones Administrativas al consejo comunal Pueblo Nuevo de Coloncito. Neira Torrealba C. en nuestra condición de representantes institucionales designados por la coordinación del programa nacional de formación en administración.369. Moncada Contreras Yohandra Taydee C. supervisar y evaluar el proyecto realizado por. Aurora Ortega M.20. V.
de la Universidad Politécnica Territorial del Norte del Táchira Manuela Sáenz.17. Ramírez Roa Gledys Yoraima C. supervisar y evaluar el proyecto realizado por.083.17.I.819 vi . en nuestra condición de representantes institucionales designados por la coordinación del programa nacional de formación en administración.020 C. Calificación 19 Ptos. Representantes institucionales: _____________________ ____________________ Lcda.560. V. La Fría. V.497. “Orientaciones Administrativas al consejo comunal Pueblo Nuevo de Coloncito.10. indispensable para optar al título de Técnico Superior Universitario en Administración. municipio Panamericano del estado Táchira”. para orientar. Acta de aprobación Nosotros. Aprobamos el Proyecto titulado.I. V. Neira Torrealba C.175. 02 de junio de 2017.I. Lcdo. Freddy A. Aurora Ortega M.
I. V.I. municipio Panamericano del estado Táchira”. Lcdo.497.819 vii .17. La Fría. de la Universidad Politécnica Territorial del Norte del Táchira Manuela Sáenz.19. V. indispensable para optar al título de Técnico Superior Universitario en Administración. Calificación 19 Ptos. Representantes institucionales: _____________________ ____________________ Lcda. 02 de junio de 2017. “Orientaciones Administrativas al consejo comunal Pueblo Nuevo de Coloncito.470. Aurora Ortega M. Acta de aprobación Nosotros.020 C. en nuestra condición de representantes institucionales designados por la coordinación del programa nacional de formación en administración. supervisar y evaluar el proyecto realizado por. Neira Torrealba C.175. V.10. Freddy A. Zarate Cáceres Omaira C. Aprobamos el Proyecto titulado. para orientar.035.I.
5 Matriz de fortalezas.4 Objetivos específicos……………………………………… 11 2.2 Bases teóricas…………………………………………….5 Justificación………………………………………………… 11 Capítulo III.. Contexto del proyecto 2.3 Población y muestra………………………………………. xii Resumen………………………………………………………………….3 Bases legales……………………………………………… 20 Capítulo IV.4 Fecha de aprobación……………………………………… 05 1. debilidades y 05 amenazas……………………………………………………… 1. 16 3.2 Tipo de proyecto…………………………………………… 27 4. 06 1. 01 Capítulo I. Marco metodológico 4.1 Análisis del problema…………………………………….1 Antecedentes………………………………………………. xiv Introducción………………………………………………………………. 24 4. Marco conceptual 3.3 Tiempo de ejecución……………………………………… 04 1.1 Nombre del proyecto……………………………………… 03 1. Identificación del proyecto 1... 08 2.………………… xi Lista de tablas……………………………………………………………... 13 3.2 Planteamiento del problema……………………………… 09 2.3 Objetivo general…………………………………………… 10 2..1 Modalidad y diseño de la investigación…………………. Lista de figuras…………………………………………………………… x Lista de gráficos………………………………………. 27 viii .2 Lugar de ejecución………………………………………… 03 1. oportunidades.7 Características socioeconómicas de la comunidad…… 06 Capítulo II.6 Matriz de priorización de problemas……………………. Índice General Pág..
. 56 Apéndices………………………………………………………………… 59 Anexos…………………………………………………………………….4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos…….1 Conclusiones……………………………………………… 53 6. Conclusiones y recomendaciones 6.2 Descripción del producto o servicio……………………..6 Recursos necesarios……………………………………… 30 Capítulo V.5 Procedimientos para el análisis de datos……………… 29 4. 28 4. Producto o servicio 5. 47 Capítulo VI. 4.2 Recomendaciones………………………………………… 54 Referencias………………………………………………………………. 78 ix .3 Presentación del producto o servicio…………………….1 Análisis de los resultados………………………………… 31 5.. 44 5.
Lista de figuras Figura Pág. 03 2 Árbol del Problema……………………………………………. N° 1 Croquis de Pueblo Nuevo……………………………………. 08 x .
. 39 9 ¿Sabe cómo se debe levantar un acta de asamblea correctamente?................................ 37 7 ¿Posee su consejo comunal un libro de asistencia?.... 40 10 ¿Al finalizar los proyectos ejecutados por su consejo comunal.................................... 43 xi ... 35 5 Al momento de la elaboración de un proyecto............................................................................................. 34 4 ¿Conoce el proceso de planificación como parte de la administración?............. 38 8 ¿Existe dentro de su consejo comunal un libro de actas de asambleas?.. N° 1 ¿Existe dentro de tu consejo comunal un grupo de personas que se encarguen de llevar la parte administrativa y financiera del mismo?................................................................... 42 12 ¿Le gustaría recibir talleres relacionados al ámbito administrativo?.............................. según lo dispuesto por la Ley?................... 36 6 ¿El consejo comunal (voceros) ha definido su estructura organizativa y las funciones.................... se realiza una rendición de cuentas a la Asamblea de Ciudadanos(as)?.............................................................. ¿Se realiza dentro de la misma comunidad?.................................... 41 11 ¿Se realiza sin ayuda de personas ajenas a la comunidad todo el proceso de rendición de cuentas?.............................................. 32 2 ¿Posee usted algún tipo de conocimiento administrativo? 33 3 ¿Considera usted que se lleva correctamente el manejo administrativo dentro de su consejo comunal?.............................. Lista de gráficos Gráfico Pág...................
........... se realiza una rendición de cuentas a la Asamblea de Ciudadanos(as)?............ 41 14 ¿Se realiza sin ayuda de personas ajenas a la comunidad todo el proceso de rendición de cuentas?....................................................................................................... ¿Se realiza dentro de la misma comunidad?... 05 3 Matriz de Priorización de Problemas………………………….... según lo dispuesto por la Ley?....................... 40 13 ¿Al finalizar los proyectos ejecutados por su consejo comunal............ 36 9 ¿El consejo comunal (voceros) ha definido su estructura organizativa y las funciones........ Lista de tablas Tabla Pág...................................... 42 xii ............................................ 32 5 ¿Posee usted algún tipo de conocimiento administrativo?................. 39 12 ¿Sabe cómo se debe levantar un acta de asamblea correctamente?........... 06 4 ¿Existe dentro de su consejo comunal un grupo de personas que se encarguen de llevar la parte administrativa y financiera del mismo?.. 38 11 ¿Existe dentro de su consejo comunal un libro de actas de asambleas?.................................. 35 8 Al momento de la elaboración de un proyecto... 04 2 Matriz FODA…………………………………………………….......... 33 6 ¿Considera usted que se lleva correctamente el manejo administrativo dentro de su consejo comunal?........................................................ 34 7 ¿Conoce el proceso de planificación como parte de la administración?......... 37 10 ¿Posee su consejo comunal un libro de asistencia?........................................................ N° 1 Diagrama de Gantt………………………………………………..
.... 16 Plan de acción de taller N°1…. 50 19 Plan de acción de taller N°4…………………………………….. 48 17 Plan de acción de taller N°2…………………………………… 49 18 Plan de acción de taller N°3………………………………….... 51 20 Plan de acción de taller N°5…………………………………….....………………………………….... 52 xiii ........................................15 ¿Le agradaría recibir talleres relacionados al ámbito 43 administrativo?..............
proporcionándoles conocimientos formativos en un área específica. municipio Panamericano del estado Táchira Autores: Andrade Perafán Beatriz Danila Díaz Parada María Fernanda Moncada Contreras Yohandra Taydee Ramírez Roa Gledys Yoraima Zarate Cáceres Omaira Asesor: Lcdo. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Descriptores: Orientación. administración. consejo comunal. municipio Panamericano del estado Táchira. enfocado como proyecto de tipo educativo y social. provocando de esta forma un manejo inadecuado dentro de las unidades de contraloría social y la unidad administrativa y financiera comunitaria. Obteniendo como resultado la evidente carencia de conocimientos administrativos por parte de los miembros del consejo comunal. Juan José Blanco Fecha: Abril. utilizando como modalidad la Investigación Acción Participativa. Concluyendo que se presenta en gran cantidad en la mayoría de los consejos comunales una deficiencia en cuanto al adecuado manejo de la unidad administrativa y financiera. así como la unidad de contraloría social. Presentando para su solución un plan de acción constituido por 5 talleres educativos destinados a la adquisición de conocimientos en el área administrativa dentro de un consejo comunal. 2016 Resumen La presente investigación se realizó con el objetivo general de orientar en el área administrativa a los miembros del consejo comunal Pueblo Nuevo de Coloncito. ya que se trabajó junto a un grupo de personas integrantes de dicho consejo comunal. xiv . siendo su población de 31 integrantes del consejo comunal Pueblo Nuevo y una muestra no probabilística de 20 miembros de dicho consejo comunal. por lo que se recomienda exhortar a los organismos competentes en el área a aumentar las jornadas educativas para los consejos comunales. Ciencia y Tecnología Universidad Politécnica Territorial del Norte del Táchira “Manuela Sáenz” Programa Nacional de Formación en Administración Orientaciones Administrativas al Consejo Comunal Pueblo Nuevo de Coloncito. a través de un diseño de campo de forma descriptiva con un cuestionario tipo encuesta.
para llevar a cabo una correcta administración es necesario que se cumplan ciertos procedimientos entre los cuales tenemos: la planificación. En tal sentido. En conocimiento de la gran importancia de los consejos comunales como entes de organización que buscan soluciones a los problemas más latentes dentro de su comunidad. es decir. donde se establecen los objetivos y la acción a seguir. la dirección. Actualmente Venezuela está adquiriendo un nuevo enfoque a través de los consejos comunales. ya que se presenta por la fuente primaria de la situación. por los propios habitantes quienes deben convivir día tras día con las problemáticas existentes dentro de su comunidad. donde se integran las actividades realizadas y por último el control. los cuales son instancias del gobierno que buscan descentralizar el poder hacia las comunidades organizadas. donde se constituye el grupo de trabajo. siendo estas necesarias para el desarrollo eficiente y cumplimiento de los objetivos planteados en la búsqueda del éxito de cualquier organización. buscando siempre lo mejor para ella. donde se guía al personal en el cumplimiento de los objetivos. integrando y participando toda la comunidad en pro de su desarrollo. la organización. expresado en los consejos comunales buscando la prevalencia del bienestar 1 . Introducción La administración es un conjunto de pautas indispensables para la gestión de todos los recursos dentro de cualquier organización. articulándose con los diferentes organismos del estado que puedan prestar su servicio para el beneficio de las comunidades y por consiguiente del país. y en contribución a la defensa del poder popular. donde se asegura que las actividades sean llevadas a cabo de acuerdo a lo planificado. Es importante promover una correcta administración dentro de los consejos comunales ya que estos están siendo de gran beneficio en el desarrollo de nuestro país. la coordinación.
la fecha de aprobación. 2 . El tercer capítulo comprende lo referente al marco conceptual. objetivo general y específico. En cuanto al segundo capítulo se especificó el contexto del proyecto. El capítulo IV está compuesto por la modalidad y diseño de la investigación. el tipo de proyecto. para culminar con la descripción socioeconómica de la comunidad estudiada. describiendo también la matriz de fortalezas. En líneas generales este proyecto se encuentra estructurado en 6 capítulos desarrollados de la siguiente forma: El primer capítulo está determinado por la identificación del proyecto para lo cual se presentará el nombre del proyecto. antecedentes. se realiza el presente proyecto de investigación ofreciendo una orientación del área administrativa al consejo comunal Pueblo Nuevo de Coloncito. para lo cual es indispensable la preparación apropiada para desempeñar las funciones de vocera y vocero de cualquier consejo comunal. Finalizando con el capítulo VI donde se darán las conclusiones y recomendaciones del grupo investigador. planteamiento del problema. así como la respectiva justificación. oportunidades.público. En el quinto capítulo se hablara del producto. dentro del cual se describió el proceso de análisis del problema. con este propósito se desarrollan los talleres administrativos dentro del consejo comunal Pueblo Nuevo. mediante el análisis de los resultados. bases teóricas y bases legales. municipio Panamericano del estado Táchira. siendo este tema de gran importancia. es decir. la descripción y la presentación del producto o servicio. las técnicas e instrumentos de recolección de información y los recursos necesarios para hacer efectivo este proyecto. debilidades y amenazas. el lugar donde se ejecutó. así como la correcta gestión de dichos recursos. y la matriz de priorización. ya que dentro de los consejos comunales debe llevarse un control financiero de los recursos entregados por el estado. la población y muestra. el tiempo en el tiempo de ejecución.
C A M E L L Ó N P U E B L O N U E V O ESCUELA BOLIVARIANA EL CIEN VÍA COLONCITO VÍA PANAMERICANA VÍA LA PALMITA Fuente: Consejo Comunal Pueblo Nuevo. municipio Panamericano del estado Táchira. Croquis de la Comunidad.2 Lugar de ejecución Consejo Comunal Pueblo Nuevo ubicado en la comunidad El Cien. parroquia Capital. (2016). Capítulo I Identificación del proyecto 1.1 Nombre del proyecto Orientaciones Administrativas al Consejo Comunal Pueblo Nuevo de Coloncito municipio Panamericano del estado Táchira. 3 . Figura N°1. 1.
Descripción de talleres. libros y guías para el razonamiento de metodológico utilizado cada una de las técnicas investigativas. X en el proyecto. 1. X -Presentación a la . leyes y códigos etc. Elaboración de encuestados. X priorización.Investigación de tesis. -Aplicar instrumento de -Visita y llenado de instrumento de recolección de datos junto a 10 recolección de datos. capítulo. sobre X .Prever el problema con la mayor posibilidad de resolución. X de recolección de datos. mismos.Transcripción de bosquejo de proyecto. así como todo lo referente a la recolección de datos. X bosquejo de IV y V . .. . Díaz. “Pueblo Nuevo” solicitando la aprobación para trabajar con dicha X comunidad. trabajara. capítulos I.Realización de los el tema del proyecto. datos.Razonamiento de los ítems y respuestas obtenidas por los . X -Realización de matriz .Visita y reunión junto a voceros principales del consejo comunal Comunidad.3 Tiempo de ejecución del proyecto Tabla N° 1. diseños. II y III .Correcciones finales X Fuente: Andrade.Elaboración final de . Moncada. informes. . . voceros principales del consejo comunal Pueblo Nuevo.Investigación en la web. DIAGRAMA DE GANTT Mes Enero Febrero Marzo Abril Semana Actividad Tarea 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 -Diagnóstico de las -Visita.Análisis de marco . . para luego realizar visita a la comunidad y X X X X y aplicación de los presentar los talleres.Analizar junto a la comunidad las fortalezas.Análisis de posibles problemas dentro de la comunidad. -Elaboración de instrumento de recolección de datos final. -Diseñar el instrumento -Construcción de preguntas. . X -Formación de matriz de .Elaboración de capítulo III X . X 4 .Elaboración de talleres elaboración del mismo. debilidades y amenazas que poseen dentro y fuera de la comunidad.Investigación de conocimientos relevantes para los talleres y . oportunidades. tipos de proyecto. proyecto. observación y selección de la comunidad con la cual se X comunidades. Cronograma de actividades. Zarate y Ramírez (2016). FODA.
Organización: Sello Húmedo: Fuente: Andrade. permitiendo interactuar con la comunidad específicamente con los voceros principales del consejo comunal Pueblo Nuevo (Ver anexo 1).Carencia de alumbrado público comunidad al momento de en los alrededores de la reuniones del consejo comunal.Carencia de mercal o bodegas. administrativos en los . 1. de Pueblo Nuevo. los cuales se presentarán a la comunidad en general.Vías sin asfaltar. Díaz. Zarate y Ramírez (2016). .La convivencia dentro de la . bodegas. comunidad.Al realizarse la vuelta al Táchira desfavorables comunal. adultos y especialmente niños . 5 .Ausencia de patrullaje policial.5 Matriz de fortalezas.Poseen un centro educativo Mapaca. se eliminan reductores de .A pocos kilómetros cuenta con otros cuando lo necesitan.El transporte público pasa cerca Situaciones comunidad es agradable y de la comunidad.Ausencia de vigilancia para la ubicada dentro de la comunidad escuela. Escasos conocimientos . . ayudándose unos a . debilidades y amenazas (FODA) Tabla N°2. Matriz FODA. Situaciones integrantes del consejo .4 Fecha de aprobación En asamblea de ciudadanas y ciudadanos del día 18 de enero de 2016. Debilidades Amenazas . . que vienen y van a la escuela . favorables solidaria.Lámparas quemadas en el velocidad que sirven a la alumbrado público dentro de la comunidad para el tránsito de comunidad. queseras y el matadero .Apatía por parte de la .1. dentro de la misma comunidad. Moncada. oportunidades. se aprueba la presencia de los estudiantes del V trimestre de administración de la misión Sucre.Ausencia de brocales y aceras.Falta de pasarela.Falta de dispensario. (Situaciones) Ambiente interno Ambiente externo Fortalezas Oportunidades . proporcionándoles información práctica para el consejo comunal. . para recabar información con respecto a dicho consejo comunal y elaborar talleres de aprendizaje teórico – prácticos en el área administrativa.
al sur con el sector 19 de abril. Criterio de prioridad Vulnerabilid Trascenden Prioridad Factibilidad Magnitud Vialidad Total Problema 0-5 0-5 0-5 0-5 0-5 cia ad Lámparas quemadas en el alumbrado público 4 3 4 3 3 17 3 de la comunidad. ya que se muestra el problema como el de mayor vulnerabilidad. Vías sin asfaltar. Díaz. se decide abordar el problema de escasos conocimientos administrativos el cual presenta la comunidad. factibilidad y vialidad. Escasos conocimientos 5 5 5 5 5 25 1 administrativos. Fuente: Andrade. Según la investigación realizada y los datos arrojados por la matriz de priorización. Matriz de Priorización de Problemas. Zarate y Ramírez (2016). 6 . el cual colinda al norte con la vía panamericana.7 Características socioeconómicas de la comunidad La comunidad de Pueblo Nuevo es un sector que se encuentra ubicado a un lado de la vía Panamericana. en la comunidad El Cien. durante la época del General Marcos Pérez Jiménez. parroquia Capital. luego en el año 1954 se creó el sector Pueblo Nuevo. al este con el sector El 99 y al oeste con Río Chiquito. La comunidad El Cien fue fundado aproximadamente en el año 1948.6 Matriz de priorización de problemas Tabla N° 3. 1. Ausencia de vigilancia para la escuela y sus 4 5 4 3 3 19 2 alrededores.1. municipio Panamericano del estado Táchira. Moncada. 5 4 3 2 2 16 4 ausencia de brocales y aceras.
vivienda y habitad. unidad de contraloría social y unidad ejecutiva. alimentación y defensa al consumidor. al mismo tiempo esta comunidad se puede dividir según su economía en:12% escasos recursos. algunas casas eran hechas de bahareque y no poseían ningún tipo de servicio. como el de salud. Lázaro en aquellos tiempos la carretera de dicho sector era de piedra por donde solo se transitaba en bestias (burros.5% clase media y2. y la cría de cochinos. es decir. 37% personas adultas entre 25 – 59 años y un 12% de personas de la tercera edad. caraota y plátano. energía y gas. Héctor Sánchez. Actualmente sus carreteras fueron ampliadas. para el uso de vehículos pero no han podido ser cementadas. juventud. 27% adolescentes entre 15 – 24 años. donde participan los diferentes comités. economía comunal. así como. alrededor de 186 personas entre las que tenemos un 24% de niños entre 0 – 14 años. la comisión electoral permanente. café y cacao. mulas. aceras y brocales”. para poder iluminar sus hogares recurrían al uso de mechones hechos con tela y mojados en gasoil. tierras rurales. habitan 40 familias.5% clase alta. caballos.).85. 7 . guineo. misiones sociales. en aquella época los habitantes de Pueblo Nuevo cultivaban principalmente arroz. pero aún no ha sido aprobado. Actualmente se está en espera de la aprobación por parte del Consejo Federal de Gobierno del proyecto “Construcción de pavimento rígido. Su desarrollo económico está basado en la plantación y recolección de plátano. etc. Saturdino Pérez. mesa técnica de agua e infraestructura. vivían aproximadamente 15 personas. el cual fue introducido en el año 2013. En esta comunidad existe el consejo comunal Pueblo Nuevo. Sus primeros pobladores fueron: Nicolás Niño. el cual fue conformado en el año 2006 y está constituido por las siguientes unidades: Unidad administrativa y financiera comunitaria. Antonio y su esposa y el Sr.
comunal. del consejo comunal. administrativa. 8 . Dudas en el llenado de libros sociales y Dificultad en la organización y adecuado manejo de cumplimiento de las funciones los recursos. Moncada. Fuente: Andrade. especialmente al bachiller. entrega de cuentas. de cada integrante del consejo comunal. Toma de Desconocimiento Dificultad al momento decisiones de en el área de la realización y forma imprecisa. Zarate y Ramírez (2016). Capítulo II Contexto del proyecto 2. hacia el área administrativa. ESCASOS CONOCIMIENTOS ADMINISTRATIVOS EN LOS MIEMBROS DEL CONSEJO COMUNAL “PUEBLO NUEVO” Mayoría de los Estudios en Los miembros de la miembros de la áreas de comunidad presentan comunidad tienen conocimientos poco interés hacia el grado de opuestas a la manejo del consejo instrucción inferior administración.1 Análisis del problema Figura N° 2. Díaz. Múltiples ocupaciones que no les permiten a Falta de los miembros de la información comunidad la respecto a la labor realización de cursos o de cada uno dentro talleres administrativos. Árbol del Problema.
de acuerdo a sus múltiples ocupaciones. presentando actualmente ciertas problemáticas debido a la poca capacitación en cuanto a los conocimientos de administración. poniendo en práctica las decisiones adoptadas por la comunidad. de esta forma utilizar y gestionar los recursos entregados por el estado de una manera eficaz y eficiente. tiempo insuficiente para la realización de cursos o talleres administrativos. asumiendo así. El consejo comunal Pueblo Nuevo está constituido por una pequeña comunidad considerada de tipo rural. puede interferir en el correcto funcionamiento del consejo comunal. controla y evalúa las políticas públicas. ejecuta. estudios realizados en carreras adversas a la administración y.2 Planteamiento del problema De acuerdo a Münch y García (2005). presentando dificultades a la hora de elaborar un proyecto. la mayoría de los miembros de la comunidad tiene un grado de instrucción menor a bachiller. lo cual. “la administración es el proceso cuyo objeto es la coordinación eficaz y eficiente de los recursos de un grupo social para lograr sus objetivos con la máxima productividad”. considerando que las posibles causas en dicho problema se podrían describir como: Poco interés en el manejo del área administrativa dentro del consejo comunal. desinformación en cuanto al rol que debe asumir cada integrante del consejo comunal. manejar los 9 . es decir. estando al tanto de sus respectivas funciones dentro del consejo comunal y alcanzando así. logrando así el beneficio para los integrantes del consejo comunal. Es por tales razones que dentro de este proyecto se propone orientar a los consejos comunales en cuanto a la administración y todo el proceso administrativo para. el bienestar para la comunidad y por consiguiente del país.2. fundada hace aproximadamente 62 años. el ejercicio real del poder popular. obteniendo conocimientos que pondrán en práctica tanto dentro de sus hogares como fuera de él. Los consejos comunales son una forma de organización de la comunidad donde el mismo pueblo es quien formula.
llenar los libros sociales y entregar cuentas de una forma adecuada. Por todas estas razones. surge como interrogante principal. pues en muchos casos recurren a otras personas ajenas al consejo comunal para la elaboración de proyectos y entrega de cuentas. en tal sentido. En torno a esto. la realización de proyectos dentro del mismo consejo comunal y la correcta elaboración. y como sub-preguntas surgen ¿Cuáles son los conocimientos previos que poseen los miembros de la comunidad sobre administración y funcionamiento de los consejos comunales?. 10 . etc. de no solventarse esta problemática. por lo tanto. de manera participativa? 2.3 Objetivo general Orientar en el área administrativa a los miembros del consejo comunal Pueblo Nuevo de Coloncito. se corre el riesgo de no generar proyectos indispensables para la comunidad y. ¿De qué manera se llevara a cabo la organización y el desarrollo de las jornadas educativas administrativas que se tiene previsto brindar dentro de la comunidad?. así como. ¿Cómo se llevaran a cabo las jornadas dentro de la comunidad? Y ¿Será la comunidad receptiva a las jornadas. ¿De qué forma se diseñaran y planificaran los talleres a impartir?. presentación y rendición de cuenta. producir una ruptura o desincorporación del consejo comunal. charlas. talleres.recursos entregados por parte del gobierno. municipio Panamericano del estado Táchira. se considera necesario proveer a los consejos comunales de todo el material informativo. de personal preparado para impartir clases. sería la realización de jornadas educativas sobre administración. funciones de los integrantes de un consejo comunal. que proporcionen y refuercen los conocimientos de cada miembro de la comunidad en el área administrativa. como hacer proyectos. el correcto llenado de los libros sociales. una posible alternativa a esta problemática.
aclarando dudas sobre los temas para poder así.5 Justificación Es importante brindar este tipo de jornadas educativas dentro de los consejos comunales. compartir nuestros conocimientos con cada uno de los miembros del consejo comunal.Planificar los talleres educativos administrativos a impartir a los miembros del consejo comunal Pueblo Nuevo. formación y orientación en la parte administrativa. dirigidos a los voceros del consejo comunal Pueblo Nuevo.2. las destrezas necesarias para resolver problemas o inconvenientes concernientes al consejo comunal y su correcta administración. con el objetivo de que sean elaborados y llevados a cabo por los miembros de la misma comunidad.Ejecutar los talleres planificados.Diagnosticar los conocimientos en cuanto a administración que tienen los voceros del consejo comunal Pueblo Nuevo. adquiriendo a través de la capacitación. 11 . 2. así como de los proyectos a efectuar.4 Objetivos específicos . es importante realizar este proyecto desde el punto de vista teórico y práctico porque la realización de estos talleres nos brindara la oportunidad de explorar todo lo concerniente a los consejos comunales y administración. repercutiendo positivamente en el desempeño y desarrollo del consejo comunal. de esta forma colocaremos en práctica nuestros estudios en la materia y podremos preparar a las personas para desenvolverse de una manera sencilla dentro de su consejo comunal realizando sus funciones con gran facilidad. . porque son ellos quienes deben resolver las problemáticas que existen dentro de su comunidad. de esta forma se estará aportando un granito de arena para el pleno desarrollo de los consejos comunales dentro del país Al mismo tiempo. sin tener que recurrir a los servicios de otras personas ajenas al consejo comunal. .
donde se obtienen las destrezas para el uso de software que permiten mayor facilidad en los procesos administrativos. los cuales se ajustan a nuestras líneas de investigación. así como el primer Objetivo Nacional que es garantizar la continuidad y consolidación de la Revolución Bolivariana. Gestión del Control Administrativo. se puede decir que todas las materias vistas se han articulado de alguna forma con nuestro proyecto. “Formación socio-critica”. Procesos de Gestión Pública.1. y fundado en el Objetivo Estratégico y General N° 1. “Tics”. expandir y consolidar el bien más preciado que hemos reconquistado después de 200 años. donde se expresa la idea de defender. en la que se logran adquirir conocimientos en cuanto a las distintas leyes vigentes dentro de nuestro país así como todo lo referente al ámbito social. permitiendo de esta forma u conocimiento integral para el buen desempeño de un excelente administrador 12 . En cuanto a la transversalidad. organización y dirección del consejo comunal.3 Fortalecer y expandir el Poder Popular. en esta oportunidad haremos énfasis en aquellas que aportaron en mayor cantidad las nociones resaltantes en este proyecto. en la cual se otorgan las herramientas necesarias para adquirir un perfil administrativo de gran eficiencia dentro de los distintos temas relacionados con esta ciencia social. dentro del proyecto realizado se busca la educación de los miembros de un consejo comunal en el adecuado manejo. proporcionando a cada uno de los miembros de la comunidad las herramientas necesarias para la resolución de problemas que puedan presentarse dentro de su comunidad. y el 8. ya que los conocimientos aportados han sido necesarios en cierta forma para la realización del mismo. ya que. es decir. en su literal 5. como: “Fundamento de la administración”. nuestra Independencia Nacional. Es importante mencionar que todo este proyecto está basado en el primer Gran Objetivo Histórico del Plan de la Patria 2014-2019. logrando de esta forma consolidar el poder popular.
1 Antecedentes Según varias investigaciones. Al respecto. Capítulo III Marco conceptual 3. (2012). proyectos. el déficit en conocimientos administrativos y la necesidad de aumentar las jornadas educativas en cada rincón de Venezuela. empleando una metodología enmarcada en el diseño de campo a nivel descriptivo.. con una muestra de treinta (30) integrantes de dicho consejo comunal y sesenta y cinco (65) vecinos de la comunidad. etc. como herramienta de la participación ciudadana. facilitando el desenvolvimiento de los consejos comunales y así el desarrollo del país. como herramienta de la participación ciudadana”. elaboró una investigación titulada “Análisis de la Autogestión del Consejo Comunal Piedad Norte en el segundo semestre del 2011. ya que según los habitantes el proceso se realizaba según intereses individuales y no grupales. donde se evidencio según opinión de la comunidad que el proceso de autogestión no era llevado de manera apropiada provocando en la comunidad sensación de incertidumbre. a raíz de lo cual los miembros del consejo comunal destacaron el poco interés de la comunidad en participar en el desarrollo del consejo comunal para el logro de objetivos comunes. demostrando así. tesis. Morales. nos damos cuenta que en la mayoría de los consejos comunales. 13 . existen problemáticas en cuanto al manejo administrativo por parte de los voceros y voceras de cada consejo comunal. el cual tuvo como finalidad u objetivo principal analizar el proceso de autogestión del Consejo Comunal Piedad norte en el segundo semestre del 2011.
Caldera. existen incertidumbres respecto al adecuado manejo de los consejos comunales. jornadas educativas o cursos a cada uno de los integrantes de los consejos 14 . facilitando el análisis e interpretación de la información. en el cual se establecieron como objetivo mejorar el funcionamiento de los procesos administrativos del Consejo Comunal Unidad II Santa Isabel. la poca participación ciudadana y la falta de información en cuanto a las funciones que se deben cumplir dentro de un consejo comunal. donde se concluyó que con los talleres facilitados a los voceros y voceras del Consejo Comunal se logró en conjunto definir y plasmar la misión. Ferrini. Como se observa en el planteamiento de Morales. apoyada en un diseño bibliográfico y un instrumento de recolección de información tipo encuesta donde se estructuraron un conjunto de preguntas cerradas. así como también. la carencia de conocimientos administrativos que va de forma creciente en nuestros consejos comunales. describiendo como principales causas. es decir. las cuales proporcionaron información en cuanto a los procesos administrativos de dicho consejo comunal. evidenciando la profunda necesidad de preparar mediante talleres. Por su parte. Domínguez. que es un asunto nacional donde se cuestiona la autogestión de los consejos comunales. Granado y Toro (2012). cooperó a que cada uno de los miembros identificara las funciones inherentes a la unidad a la cual pertenecen. ya que cuentan con nuevos integrantes que necesitan una adecuada capacitación para asumir los cargos a los que fueron asignados por mayoría de votos. Este estudio comprueba una vez más. visión y objetivos que como consejo comunal querían alcanzar. Carrasco. mostrando los resultados obtenidos por medio de la estadística descriptiva en cuadros y gráficos. utilizando una metodología de investigación de campo. presentaron un estudio titulado “Evaluación del desarrollo y funcionamiento de los procesos administrativos del consejo comunal Unidad II Santa Isabel de la parroquia Juan de Villegas municipio Iribarren del estado Lara”.
ya que se considera importante. como en muchos proyectos anteriores. el proporcionar de una u otra forma los conocimientos que le servirán de herramienta a los integrantes de cualquier consejo comunal.comunales. Por último mencionaremos el proyecto especial de grado. control de recursos. En cuanto a la gestión administrativa. en cada rincón de Venezuela. se recomienda el asesoramiento en la materia. así como. y como instrumento se utilizó. por lo que destacan que no está funcionando dentro del marco legal y por ende la importancia de la realización de un Manual que señale los procedimientos de control y rendición de cuentas dedicado a esta instancia social. la encuesta. empleo de libros sociales. quienes constituyeron una muestra de tipo censal. siendo el manual propuesto por los autores una oportunidad de ayudarles a controlar los recursos de una manera eficiente. Teniendo como conclusiones a través del análisis de las respuestas dadas por la comunidad. para el control de los recursos aprobados a los consejos comunales en la unidad administrativa y financiera comunitaria. ni se involucra a la comunidad para la rendición de cuenta. un cuestionario conformado por 12 ítems de respuesta dicotómica. aclarando dudas sobre funciones de cada integrante. tipos de libros en un consejo comunal. que. procurando de esta forma una mejor autogestión de la sociedad. en la unidad de contraloría social del consejo comunal los precursores no existen procedimientos de control interno para el manejo de los recursos. utilizando como técnica de recolección de datos. se considera ser llevada de una manera poco confiable. en la unidad de contraloría social. titulado “Manual de Procedimientos para el Control de Recursos Asignados al Consejo Comunal Los Precursores”. presentado por Alvarado(2009). este proyecto fue sustentado en un diseño de campo de modalidad descriptiva donde se estudió una población de treinta y cinco (35) personas. 15 . En consecuencia se asocia el trabajo de investigación de Alvarado a nuestro trabajo. por lo tanto. confiable y transparente. integrantes del consejo comunal “Los Precursores”.
la palabra orientar significa dirigir una persona. que una orientación administrativa. que busca guiar a los individuos en la adquisición de conocimientos relativos a la administración. podemos decir entonces. es aquella especialidad.entre otros temas de igual importancia para el pleno desarrollo de los consejos comunales. en este caso educativa. (1991) el cual la define como una “ciencia 16 . para así poder desempeñarse en sus respectivas funciones de una manera más adecuada y correcta. clasificación y control de los recursos que dicha orientación le ha suministrado. en la construcción del nuevo modelo de sociedad socialista de igualdad.2 Bases teóricas Como base fundamental del proyecto se describirá a continuación los conceptos que sirvieron de apoyo para la conjetura de ideas y el entendimiento del tema. equidad y justicia social”. de acuerdo al Diccionario de la Lengua Española. uniendo a la comunidad para lograr el objetivo de los consejos comunales dando cumplimiento con lo establecido en el artículo 2 de la Ley Orgánica de los Consejos Comunales. potencialidades y aspiraciones de las comunidades. cosa o acción hacia un fin determinado y la administración una ciencia social que persigue la satisfacción de objetivos institucionales a través del esfuerzo humano. Orientación administrativa Ya que. el cual establece que los consejos comunales “…permiten al pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y la gestión directa de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades. 3. Administración Un concepto adecuado para nuestro proyecto en cuanto a administración lo da Fernández. logrando conseguir los fines o metas planteadas a través del registro.
(op. Cit) • Fase dinámica: Se refiere a la parte operacional. • Fase mecánica: Esta es la parte teórica de la administración o sea la parte estructural de la misma y tiene una proyección hacia el futuro. Cit) El siguiente paso es identificar. Para Henry Fayol (1987) (considerado por muchos como el verdadero padre de la moderna Administración). llamándolas. fase mecánica y fase dinámica. Proceso administrativo El conjunto de etapas o pasos primordiales para la realización de cualquier tarea administrativa hace una separación fundamental en el proceso administrativo. 1943). (op. En su libro “Administración Industrial y General” (1987). coordinar y controlar". Fayol nos dice que los “elementos de la administración son las etapas o pasos principales a través de los cuales se realiza el proceso administrativo”. (Lyndall Urwick. Por su parte Reyes Ponce (1992) la define como el "conjunto sistemático de reglas para lograr la máxima eficiencia en las formas de estructurar y manejar un organismo social". organizar. se encarga de ver que se hagan las actividades y revisar cómo se han realizado dentro de la organización. mandar. los elementos o sectores que le corresponden a cada una de ellas. entre los que se pueden nombrar algunos como: Münch y García (2005) comentan que la administración es el “proceso cuyo objeto es la coordinación eficaz y eficiente de los recursos de un grupo social para lograr sus objetivos con la máxima productividad”. 17 . la administración es "administrar es prever.social que persigue la satisfacción de objetivos institucionales por medio de una estructura y a través del esfuerzo humano coordinado”. dentro de cada fase. se podría decir entonces. Aunque muchos autores tienen distintos conceptos sobre la administración.
etc. iglesias.de acuerdo a Chiavenato (1998) que las funciones básicas de un administrador son: Planificación. empresas. según Chiavenato (2002). La administración se da en todo tipo de organizaciones. concluyen que estas funciones no son independientes. ejército. del control realizado puede surgir una corrección en la planificación." Según Daft (2004) "la dirección consiste en usar la influencia para motivar a los empleados para que alcancen las metas organizacionales El control es la encargada. organización. A partir de estas funciones Teran y Briceño (2012). Luego de la ejecución o incluso de forma simultánea se controla que la realidad de la empresa no se aleje de la planificación. donde: "La planificación es una técnica para minimizar la incertidumbre y dar más consistencia al desempeño de la empresa." (op. Características de la Administración De acuerdo a Reyes (1992). Finalmente. llámese Estado. Cit) 18 . sino que están interrelacionadas. o en caso de hacerlo se busca comprender las causas de dicho alejamiento (control). dirección y control. organización y dirección tengan el éxito esperado. estructurar e integrar los recursos y los órganos pertinentes de su administración y establecer las relaciones entre ellos y las atribuciones de cada uno. (ob. ya que cuando una organización elabora un plan (planificación). Cit) Para Chiavenato (1998) la organización significa el “acto de organizar. de observar y evaluar cada una de las actividades realizadas y los resultados logrados para asegurar que las demás funciones administrativa: planeación. debe ordenar su estructura (organización) para hacer posible la ejecución del mismo (dirección). la administración se basa en las siguientes características: • Su universalidad. familia. lo que realimenta el proceso.
En la administración. Cit) • Su unidad temporal. político y social. 1992) Finalidad y beneficios de la administración Mediante el ejercicio de la Administración. (García Alan. Esta se aplica en todos los niveles jerárquicos de una organización. La administración es un medio para llegar a un fin. y. Siempre se respetan los niveles de autoridad que están establecidos dentro de la organización. La administración se adapta a las necesidades particulares de cada organización. siempre se están dando todas o algunas partes del proceso administrativo. Cit) • Flexibilidad. aunque se auxilie de ellas. por lo que es imprescindible para el adecuado funcionamiento de cualquier organismo social. Cit) • Su unidad jerárquica. (ob. ya que su finalidad es eminentemente práctica y mediante ésta se busca obtener resultados determinados. e incluso. La administración tiene características propias que son inconfundibles con otras ciencias. (ob.La administración se da donde quiera que exista una organización. (ob. la importancia de la administración se basa en los siguientes puntos: . pues simplifica el trabajo para lograr mayor productividad. la humanidad ha logrado desarrollo económico. 2013) De acuerdo con Reyes (1992). 19 . (ob. rapidez y efectividad. (ob. en la vida diaria es necesaria la administración. Cit) • Valor instrumental. Cit) • Amplitud de Ejercicio. • Su especificidad. (Reyes Ponce.
. (op. operar y mantener tanto el presupuesto participativo como las obras y tareas que les son competentes. además de participar en la resolución de conflictos”. dándole de esta forma el poder a la población de resolver a través de sus esfuerzos los problemas que se susciten en su entorno. (op. tener una mejor coordinación de sus recursos incluyendo al humano. que estas son capaces de administrar. Cit) . se debe a la buena administración que posea. dependerá de una adecuada administración. Cit) . (2009). . señala que la autogestión comunitaria “es el empoderamiento de las comunidades de los recursos. dicho en otras palabras. el principal elemento para desarrollar su productividad y su competitividad con otras es mejorar la calidad de su administración.3 Bases legales Este proyecto es sustentado principalmente en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999).Para las empresas pequeñas y medianas. es decir. C. (op. Cit) . la manera más indicada de competir con otras es el mejoramiento de su administración.Para lograr un incremento en la productividad. 3.Para las organizaciones que están en vías de desarrollo. En este aspecto Blanco.El éxito de una empresa u organismo social. la cual va de la mano con la Constitución de la 20 . Cit) Autogestión La autogestión es el uso de cualquier método. la administración científica es esencial. donde expresa claramente los derechos y deberes de cada venezolano y en la Ley Orgánica de los Consejos Comunales (2009). (op. habilidad y estrategia a través de las cuales los partícipes de una actividad pueden guiar el logro de sus objetivos con autonomía en el manejo de los recursos.Para las grandes empresas.
la ayuda mutua. Así mismo. ejecución. el manejo transparente. oportuno y eficaz de los recursos que dispongan para el funcionamiento del consejo comunal”. se establece la potencia popular al expresar que “la soberanía reside intransferiblemente en el pueblo. para una mejor interpretación del rol que puede y debe cumplir un Consejo Comunal. control y evaluación de las políticas públicas. la participación. la solidaridad. indicando de esta forma la participación y unión de la comunidad como deber y derecho particular. reafirmándose todo lo expuesto en el artículo 14 donde se expone lo siguiente: “Son deberes de los voceros y voceras del consejo comunal: La disciplina. organización y funcionamiento de los consejos comunales como una instancia de participación para el ejercicio directo de la soberanía popular y su relación con los órganos y entes del Poder Público para la formulación. la integración. observamos en el artículo 3 los valores que se deben tener para el adecuado funcionamiento de un consejo comunal. e indirectamente. por los órganos que ejercen el Poder Público (…)”. honestidad y colectivismo. así como. donde se puede destacar la corresponsabilidad. rendición de cuentas. cooperación. así como los planes y proyectos vinculados al desarrollo comunitario”. quien la ejerce directamente en la forma prevista en esta Constitución y en la ley. En el artículo 5 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). En este caso. cada uno de sus integrantes. mediante el sufragio. la corresponsabilidad social. vemos como se destaca la participación de la comunidad teniendo 21 . solidaridad. la rendición de cuentas. dando lugar de esta forma a los consejos comunales quienes representan el poder popular trabajando de la mano con otros entes del Estado para el desarrollo del bienestar colectivo.República Bolivariana de Venezuela. conformación. Luego en la Ley Orgánica de los Consejos Comunales encontramos el artículo 1 donde dicta que dicha Ley “(…) tiene por objeto regular la constitución.
5. un plan. La Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas del consejo comunal. las cuales establecen la elaboración de registros contables según las operaciones realizadas y la presentación del informe de gestión y la rendición de cuenta pública cuando le sea requerido por algún órgano del Estado e incluso por algún(os) miembro(s) de la comunidad. 25. 4. que la contraloría social. 31 y 34. pudiendo resaltar como base al proyecto las funciones de la Unidad Administrativa y Financiera Comunal señaladas en el artículo 31 numerales 2 y 3. las organizaciones comunitarias y la Unidad de Contraloría Social del consejo comunal. vigilancia. El colectivo de coordinación comunitaria. control y evaluación de las fases del ciclo comunal para la concreción del plan comunitario de desarrollo Integral y en general. en su artículo 19 nos indica cómo debe estar integrado un consejo comunal. ejercida articuladamente por los habitantes de la comunidad. La Unidad Ejecutiva. sobre las acciones realizadas por el consejo comunal. el presupuesto. 29. En cuanto al ciclo comunal se establece en el artículo 45 cinco fases constituidas por un diagnóstico. La Unidad de Contraloría Social. supervisión. Es también relevante para este proyecto la presencia de la Ley Orgánica de los Consejos Comunales expresando en su artículo 57 las atribuciones del Ministerio del Poder Popular en cuanto a los consejos 22 . La Unidad Administrativa y Financiera Comunitaria. la ejecución y la contraloría social siendo esta fase de interés para nuestro proyecto ya que orienta en el numeral 5. Al mismo tiempo. 2. seguimiento. siendo de la siguiente forma: 1. Al respecto indica cada una de las funciones de los integrantes en los artículos 23. la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas. (…) es la acción permanente de prevención. 3.como base principal los valores que permitirán un sano desenvolvimiento del Consejo Comunal para la satisfacción de la sociedad.
comunales, describiendo en el numeral 9 la facultad de “coordinar con la
Contraloría General de la República, mecanismos para orientar a los
consejos comunales sobre la correcta administración de los recursos”. En
cuanto a este punto, de acuerdo al trabajo de campo realizado por los
autores de este proyecto y según los antecedentes encontrados, se puede
inferir, que esta atribución no se está realizando de la mejor forma, ya que
existen escasos conocimientos en los integrantes de los consejos comunales
para la correcta administración de los recursos provenientes del Estado.
Dentro del marco de la administración de un Consejo Comunal
podemos apreciar lo indicado por la Ley Orgánica de Contraloría Social
(2010), la cual se basa en la doctrina de nuestro libertador Simón Bolívar y
es aplicable a cualquier nivel e instancia de la Administración Pública, el
Poder Popular o sector privado que realicen actividades relacionadas con el
interés colectivo (Artículo 4). Seguidamente en el artículo 8 apreciamos en su
contenido los deberes de la contraloría social, entre los cuales, de forma
general podemos destacar, el cumplimiento de sus funciones dentro del
marco legal, informando sobre las actividades, avances y resultados
presentando el respectivo informe de su ejercicio, apoyándose esto en el
artículo 9 numeral 4 donde habla que “Para efectos de su operatividad, las
organizaciones de contraloría social se elegirán democráticamente en
asamblea de sus integrantes (…) y deberán rendir cuenta de sus actuaciones
ante los demás integrantes de su colectivo”.
En efecto, se expresa la obligación por parte de los órganos del
Poder Público en la capacitación y formación de las personas en el ejercicio
de la contraloría social (Ley Orgánica de Contraloría Social, 2010, artículo
16), así como diseñar e incluir en los programas de estudios la formación en
cuanto a control social (Artículo 18).
4.1 Modalidad y diseño de la investigación
La modalidad de una investigación se basa en el método de
investigación, el cual es único y universal, pero éste dependería de la
perspectiva que tenemos de la realidad o de la situación concreta que vamos
a investigar, involucrando la conciencia de las opciones en cuanto a
conocimientos científicos e incluso las ideas que se poseen del tema.
Además, en la práctica de la investigación se presentan diversas tensiones
que definen el producto de la investigación. La metodología de un estudio se
encuentra determinada por el tipo, métodos y procesos de indagación
específicos que se usan para conseguir los objetivos del estudio; es decir,
son los elementos empleados por los analistas con el fin de darle una
Teniendo en cuenta que este proyecto ha sido realizado bajo un
enfoque investigativo, basado en la realidad de una sociedad en este caso,
de la comunidad del sector de Pueblo Nuevo, podemos decir, entonces que
se aplicó como modalidad de investigación la IAP, es decir, Investigación -
Acción – Participativa.
La IAP nace en los años 70, siendo uno de sus aspectos claves el
dar el valor que se merece, la acción (gestión(es) que conducen al cambio
estructural) y el valor que tiene toda la comunidad, aun aquella a la que no se
le ha permitido la capacitación en colegios o universidades (la clase pobre).
Se trata de una metodología que permite desarrollar un análisis participativo,
donde los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso
de construcción del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio,
en la detección de problemas y necesidades y en la elaboración de
propuestas y soluciones.
La Investigación Acción Participativa, es una metodología de
investigación que en la actualidad está generando en la sociedad una mayor
capacidad de respuestas a los problemas de dicha sociedad, ya que el
estudio se realiza en la comunidad no solamente por medio de un
investigador que estudie la problemática desde afuera, sino que de manera
integrada se involucre con cada uno de los miembros de la comunidad, para
estudiar los problemas, y las posibles soluciones. (Marchioni, 2001)
Es investigación porque orienta un proceso de estudio de la realidad
o de aspectos determinados de ella, con rigor científico. Es acción ya que
gestiona labores que conducen al cambio social estructural; esta acción es
llamada por algunos de sus impulsores, praxis (proceso síntesis entre teoría
y práctica), la cual es el resultado de una investigación continua sobre la
realidad abordada no solo para conocerla, sino para transformarla; en la
medida que haya mayor reflexión sobre la realidad, mayor calidad y eficacia
transformadora se tendrá en ella. Es importante tener en cuenta que no hay
que esperar el final de la investigación para llegar a la acción, pues todo lo
que se va realizando en el proceso es acción y a la vez va incidiendo en la
Es participativa pues la investigación no es solo realizada por los
expertos, sino con la participación de la comunidad involucrada en ella;
buscando de esta forma la mejor solución a los problemas ya que se trabaja
con información de fuentes primarias, que buscan lo mejor para satisfacer
sus necesidades. Los problemas a investigar son definidos, analizados y
resueltos por los propios afectados. La participación no es una posibilidad
que se da a la comunidad en general, sino hacer realidad el derecho de
todos a colaborar para el bienestar colectivo. (López, 1987).
Al mismo tiempo se trabajó bajo el estudio descriptivo, donde se
actúa sobre realidades de hecho y su característica fundamental es la de
presentar una interpretación correcta; buscan desarrollar una imagen o fiel
representación (descripción) del fenómeno estudiado a partir de sus
características. Describir en este caso es sinónimo de medir. Miden variables
o conceptos con el fin de especificar las propiedades importantes de
comunidades, personas, grupos o fenómeno bajo análisis. El énfasis está en
el estudio independiente de cada característica, es posible que de alguna
manera se integren las mediciones de dos o más características con el fin de
determinar cómo es o cómo se manifiesta el fenómeno. En torno a este tema
Hernández, Fernández y Baptista (2003) indican que una investigación se
puede considerar descriptiva, cuando “(…) buscan especificar las
propiedades, características y los perfiles importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenómeno que se someta a análisis”
Por otra parte como diseño de investigación se puede mencionar el
diseño de campo el cual es el que se efectúa en el lugar y tiempo en que
ocurren los fenómenos objeto de estudio, buscando los datos directamente
de las condiciones naturales del terreno de los acontecimientos, esto permite
el conocimiento más a fondo para el investigador, de manera que pueda
manejar los datos con más seguridad y soportarse en diseños exploratorios,
descriptivos y experimentales. Como referencia de la investigación de campo
se puede citar lo determinado por Arias (2006), quien señala que “Consiste
en la recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de la
realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o
controlar variable alguna”.
Para Alvarado (1990), “los estudios de campo son investigaciones
tendientes a descubrir relaciones entre variables en situaciones naturales y
sociales reales”. El estudio de campo consta de un plan o diseño de la
investigación, selección de muestra, recolección y análisis de datos,
(…). sin esperar pago o retribución por dichos conocimientos. Morán (2008). la observación y/o la encuesta. para tratar de sacar conclusiones 27 . objetos acontecimientos. y siendo un tanto alternativos. Cuando se habla de proyectos sociales.2 Tipo de proyecto El proyecto que se realizó se puede considerar de carácter administrativo con enfoque social y educativo. propone que “(…) su implementación y operación no depende necesariamente de la capacidad de pago de los consumidores o usuarios potenciales. situaciones o medidas que poseen algunas características comunes observables en un lugar y en un momento determinado. ya que se trata de una propuesta formativa y de capacitación en el área administrativa. utilizando como técnica la entrevista. 4.pero dejando de lado lo tradicional. Teniendo en cuenta estas consideraciones este proyecto es de tipo social ya que.3 Población y muestra La población de una investigación es el conjunto total de individuos. se propone que un proyecto social debe tener como objetivo principal. el cual está constituido por personas a las cuales se les está formando en un tema en específico para el beneficio de su comunidad. como soporte de un estudio. ni de los rendimientos financieros sobre los dineros invertidos. En cuanto al enfoque educativo se puede reconocer como tal. en función de su relación continua en todos los ámbitos del medio en que cotidianamente se desenvuelven”.codificación y edición de la información y la presentación de los resultados. se está trabajando directamente con un consejo comunal. ya que el objetivo central de este proyecto es el de mejorar el bienestar de una comunidad a través de la capacitación en cuanto al área administrativa. diseñados para alcanzar ciertos objetivos de aprendizaje 4. mejorar la capacidad de acción y reacción de los individuos y comunidades participantes.
Fernández y Baptista (2003).basándose en las cualidades específicas. hechos. siendo este conjunto de personas. nuestra muestra será escogida más bien en función de nuestras posibilidades de acceso a ella”. así como. mayoría de habitantes de la comunidad estudiada. objetos. pueden generalizarse a dicho universo”. 4. para la recolección 28 . (s/f) es aquella que “(…) selecciona un grupo de sujetos que cumplan las características que deseamos en nuestra muestra pero sin seguir criterios estadísticos estrictos de selección. pertenecer al consejo comunal Pueblo Nuevo y confiabilidad de la información. en cuanto al tema. es el conjunto de personas con las cuales se trabaja para la recolección de la información y aplicación de los talleres. estuvo conformada por los 31 integrantes del consejo comunal Pueblo Nuevo. utilizando como criterios de selección: receptividad del encuestado. De acuerdo a estas definiciones nuestra población de estudio. De esta misma forma Hernández. los habitantes de dicha comunidad. conductas. al estudiarlos. que son los medios e instrumentos que utilizamos para acceder a la información necesaria para una investigación específica. 2006). plantas. La población es definida por Hernández y Otros (2003) como “el conjunto de todos los casos que nos interesa y que concuerda con una serie de especificaciones (seres humanos. En tal sentido podemos decir que. podemos decir. cuyos resultados. definen como muestra a un “subgrupo representativo de un universo o una población. Para efectos de este estudio se tomó una muestra no probabilística intencional 20 miembros del consejo comunal. animales. disponibilidad. etcétera) como sinónimo se utiliza el término universo de estudio”. Una muestra no probabilística intencional de acuerdo a García y Quintanal.4 Técnicas e instrumentos de recolección de información Las técnicas son los “procedimientos o formas particulares de obtener datos o información” (Arias.
puede ser de naturaleza cuantitativa. la encuesta y la observación.5 Procedimiento para el análisis de datos La realización de este proyecto de investigación estuvo conformada por distintas fases entre las cuales podemos mencionar de forma resumida. el cual es “(…) un conjunto de preguntas. “(…) utilizando como instrumento un listado de preguntas que están fuertemente estructuradas y que recoge información para ser tratada estadísticamente. 29 . desde una perspectiva cuantitativa” Arias (2006). en este caso se recurrió como instrumento a un cuestionario. permitiendo obtener información referente a la actual situación administrativa del consejo comunal Pueblo Nuevo. preparadas cuidadosamente. 1988). evaluar o dimensionar una o más variables. lo mejor es preguntarlo directamente. las actitudes y las opiniones de los individuos con relación al objeto de investigación y se suelen realizar sobre una muestra representativa. En cuanto al instrumento de recolección de datos Hernández. Fernández y Baptista (2003) disertan en que éstos “son herramientas o conjunto de herramientas que utiliza un investigador en su estudio o labor inquisitoria para medir. es un proceso que parte de la condición de que. el cuestionario aplicado a la muestra elegida. 4.La encuesta permite el conocimiento de las motivaciones. proporcionando los datos precisos para el análisis adecuado del estudio.de datos existen tres tipos de técnicas: la entrevista. observar. si queremos conocer algo acerca del comportamiento de una determinada población. dentro de este marco los instrumentos de recolección de datos nos permiten calcular y valorar la magnitud de la investigación. En la presente investigación se utilizó la encuesta. presentando ésta dos alternativas de respuesta (SI –NO). cualitativa o una mezcla de ambas”. sobre hechos y aspectos de una investigación” (Sierra. la cual. fue diseñado de forma intencionada por 12 preguntas cerradas dicotómicas.
material impreso y fotocopiado.6 Recursos necesarios Para la ejecución de este proyecto fue necesario el uso de ciertos recursos. como recursos humanos: habitantes de la comunidad de Pueblo Nuevo. hojas blancas. el cual fue presentado al tutor responsable para su aprobación con el fin de que éste formulara sugerencias para una clara y precisa redacción de las preguntas. para luego realizar la respectiva contabilización de los resultados y seguidamente el pertinente análisis porcentual simple. 4. 30 . Excel y PowerPoint. tomando en cuenta la accesibilidad a la misma. luego la elaboración del borrador del instrumento a utilizar para identificar el problema existente dentro del Consejo Comunal. profesor asesor de proyecto. material bibliográfico. estudiantes del VI trimestre del PNF en Administración de la Aldea Universitaria “Monseñor Rafael Arias Blanco”. entre otros. entre los cuales podemos destacar como recursos físicos: laptop. lapiceros.en primer lugar la selección de la comunidad en la cual se llevaría a cabo dicho proyecto. y por último como recurso lógico los programas de Word. trípticos. y la recepción por parte de la comunidad. en conformidad con el tutor se procedió a la aplicación del cuestionario dentro de la comunidad a un total de veinte (20) miembros del consejo comunal. material de apoyo legal.
como aquel que “(…) incluye los métodos de recopilación.1 Análisis de resultados Referente al tema Hernández y otros (2003). medidas de tendencia central. etc”. De esta forma se presenta a continuación los resultados obtenidos después del análisis y tabulación de los datos arrojados en el cuestionario aplicado al consejo comunal Pueblo Nuevo. permitiendo conocer el estado en el que se encuentra el consejo comunal Pueblo Nuevo en el área administrativa. el cual es definido por Balestrini. A continuación se presenta un análisis estadístico. (1997). introduciendo en la investigación una forma de series de análisis estadísticos como lo son: Distribución. frecuencias. la descripción de los mismos. mencionan que los análisis de resultados son producto del análisis de los datos recolectados. Capítulo V Producto o servicio 5. Este análisis se hará a través de una serie de cuadros y gráficos en los que se representa y analizan cada uno de los ítems estructurados en el cuestionario utilizado. el análisis de cada variable y la relación entre ellas. 31 . organización de los datos.
¿Existe dentro de tu consejo comunal un grupo de personas que se encarguen de llevar la parte administrativa y financiera del mismo? Tabla N°4. Alternativa Frecuencia Porcentaje Si 20 100% No 0 0% Total 20 100% Fuente: Andrade. específicamente la unidad administrativa intenta funcionar de acuerdo a la Ley Orgánica de los Consejos Comunales. Respecto al ítem N°1 se puede decir que el 100% de los encuestados concuerdan con que existe un grupo de personas dentro de su consejo comunal encargadas de llevar la parte administrativa y financiera del consejo comunal. Moncada. 32 . Zarate y Ramírez (2016). Gráfico N°1. Zarate y Ramírez (2016). Díaz. Díaz. Existencia de personas encargadas del área administrativa y financiera. Moncada. Existencia de personas encargadas del área administrativa y financiera. lo cual nos permite discernir que dentro del consejo comunal Pueblo Nuevo. 20 15 SI 10 100% NO 5 0 0 SI NO Fuente: Andrade.
33 . El 20% de los encuestados reconocieron tener algún conocimiento administrativo. Moncada. Zarate y Ramírez (2016).¿Posee usted algún tipo de conocimiento administrativo? Tabla N°5. Díaz. Alternativa Frecuencia Porcentaje Si 4 20% No 16 80% Total 20 100% Fuente: Andrade. Zarate y Ramírez (2016). Moncada. Gráfico N°2. mientras que el otro 80% manifestó que no poseía ningún tipo de conocimiento administrativo. Conocimiento administrativo. proporcionando las bases necesarias para la comprensión en el área administrativa y el refuerzo de los conocimientos que el 20% de los encuestados expresa tener.Conocimiento administrativo. 20 15 SI 10 NO 5 80% 20% 0 SI NO Fuente: Andrade. Díaz. por lo cual se evidencia una necesidad urgente de impulsar la adquisición de dichos conocimientos.
Zarate y Ramírez (2016). al tiempo que el 70% opina que no se lleva correctamente el manejo del área administrativa del consejo comunal. Zarate y Ramírez (2016). Manejo administrativo. Moncada. 15 10 SI 70% NO 5 30% 0 SI NO Fuente: Andrade. por lo que se obtiene que gran parte de la comunidad tiene dudas y cuestionamientos sobre el manejo del área administrativa y financiera dentro de su consejo comunal. Moncada. Alternativa Frecuencia Porcentaje Si 6 30% No 14 70% Total 20 100% Fuente: Andrade.Manejo administrativo. Gráfico N°3. De acuerdo a los encuestados en el consejo comunal Pueblo Nuevo un 30% de los encuestados está de acuerdo en que dentro de su consejo comunal se lleva correctamente el manejo del área administrativa.¿Considera usted que se lleva correctamente el manejo administrativo dentro de su consejo comunal? Tabla N°6. Díaz. Díaz. 34 .
Zarate y Ramírez (2016). Moncada. Moncada. por el contrario el otro 70% respondió de forma negativa a la pregunta. 35 . Díaz. Díaz.¿Conoce el proceso de planificación como parte de la administración? Tabla N°7. indicándonos esto la carencia de información básica en cuanto al proceso administrativo que debe cumplirse dentro de una organización. Gráfico N°4. Conocimiento del proceso de planificación como parte de la administración. Zarate y Ramírez (2016). Al ubicarse en el ítem N° 4 el 30% de los encuestados señalaron que conocen del proceso de planificación que debe llevarse a cabo para el buen funcionamiento del área administrativa dentro de su consejo comunal. en este caso dentro del consejo comunal. 15 10 SI NO 5 30% 70% 0 SI NO Fuente: Andrade. Alternativa Frecuencia Porcentaje Si 6 30% No 14 70% Total 20 100% Fuente: Andrade.Conocimiento del proceso de planificación como parte de la administración.
Díaz. 20 15 SI 100% 10 NO 5 0 0 SI NO Fuente: Andrade. Díaz. 36 . Alternativa Frecuencia Porcentaje Si 20 100% No 0 0% Total 20 100% Fuente: Andrade.Al momento de la elaboración de un proyecto. En cuanto a la elaboración de los proyectos dentro de la comunidad el 100% de los encuestados coincidieron en que los proyectos de la comunidad se realizaban dentro del ámbito geográfico del consejo comunal. ¿Se realiza dentro de la misma comunidad? Tabla N°8. Gráfico N°5. es decir.Elaboración del proyecto. Moncada. que en cuanto a los procedimientos en la realización de los proyectos del consejo comunal los y las habitantes de la comunidad tiene los conocimientos necesarios para su elaboración. Zarate y Ramírez (2016). Zarate y Ramírez (2016). Elaboración del proyecto. Moncada.
conocen la estructura organizativa del consejo comunal. pero el otro 80% no tiene conocimiento de dicha estructura organizativa ni de sus funciones como miembros de un consejo comunal. Definición de estructura organizativa y funciones. Moncada. que existe ausencia de conocimientos respecto a los deberes del consejo comunal (voceros) dentro de la comunidad de acuerdo al marco legal que regula la materia. Alternativa Frecuencia Porcentaje Si 4 20% No 16 80% Total 20 100% Fuente: Andrade. según lo dispuesto por la Ley? Tabla N°9. Como resultado a la pregunta N°6 se puede entender que el 20% de la comunidad. 37 . así como las funciones de cada vocero dentro del consejo comunal de acuerdo a lo establecido en la LOCC. por lo que se puede deducir. Díaz. Definición de estructura organizativa y funciones 20 15 SI 10 80% NO 5 20% 0 SI NO Fuente: Andrade. Díaz. Zarate y Ramírez (2016). Zarate y Ramírez (2016). Gráfico N°6. Moncada.¿El consejo comunal (voceros) han definido su estructura organizativa y las funciones.
Alternativa Frecuencia Porcentaje Si 16 80% No 4 20% Total 20 100% Fuente: Andrade.Tenencia de Libro de asistencias 20 15 SI 10 80% NO 5 20% 0 SI NO Fuente: Andrade. Zarate y Ramírez (2016). Moncada. por lo que se puede inferir dos cosas. 38 .¿Posee su consejo comunal un libro de asistencia? Tabla N°10. De los encuestados el 80% reconoce que su consejo comunal posee un libro de asistencias.Tenencia de Libro de asistencias. Moncada. Díaz. Díaz. mientras que el 20% de los encuestados refiere no tener conocimiento de la existencia de un libro de asistencia en el consejo comunal. la poca participación de los habitantes en las asambleas de ciudadanos y ciudadanas y por consiguiente desconocimiento del libro de asistencias. Zarate y Ramírez (2016). o el libro de asistencia no es usado de forma constante o es usado erróneamente para cada asamblea de ciudadanos y ciudadanas. Gráfico N°7.
actúan como herramienta principal para la validación de cualquier tipo de asamblea que se pueda suscitar. 39 . Gráfico N°8. Libro de actas de asamblea 20 15 SI 100% 10 NO 5 0 0 SI NO Fuente: Andrade.¿Existe dentro de su consejo comunal un libro de actas de asambleas? Tabla N°11. esto nos permite comentar que dentro de la comunidad el libro de actas. siendo éste un aspecto positivo para el consejo comunal.Tenencia de Libro de actas de asamblea. Respecto al libro de actas de asamblea el 100% de la comunidad está de acuerdo con su existencia y por lo tanto de su aplicación dentro del consejo comunal.Tenencia de Libro de actas de asambleas. Moncada. Díaz. Zarate y Ramírez (2016). Díaz. Moncada. Alternativa Frecuencia Porcentaje Si 20 100% No 0 0% Total 20 100% Fuente: Andrade. Zarate y Ramírez (2016).
esto nos indica que dentro del consejo comunal. Alternativa Frecuencia Porcentaje Si 10 50% No 10 50% Total 20 100% Fuente: Andrade. Elaboración de acta de asamblea 10 SI 50% 5 50% NO 0 SI NO Fuente: Andrade. En cuanto al tema de la elaboración de actas de asamblea los encuestados respondieron un 50% que no sabía cómo levantar un acta de asamblea y el otro 50% que si sabía cómo elaborar un acta de asamblea.Elaboración de acta de asamblea. Zarate y Ramírez (2016). esto repercute negativamente en la adecuada gestión de los procesos administrativos dentro del consejo comunal. Gráfico N°9. Moncada. existen integrantes que no poseen las habilidades pertinentes para una buena redacción.Elaboración de acta de asamblea. Zarate y Ramírez (2016). Díaz. Moncada.¿Sabe cómo se debe levantar un acta de asamblea correctamente? Tabla N°12. Díaz. 40 . incluso se podría afirmar que no poseen los conocimientos sobre las características básicas para la elaboración de un acta de asamblea.
¿Al finalizar los proyectos ejecutados por su consejo comunal. Gráfico N°10. Díaz. Moncada. Zarate y Ramírez (2016). en este sentido podríamos afirmar que el consejo comunal tiene la disposición de realizar sus funciones de acuerdo a lo establecido en la Ley.Rendición de cuentas. pero que de una u otra forma no cuentan con la orientación adecuada para el manejo administrativo de su consejo comunal. 20 15 SI 10 100% NO 5 0 0 SI NO Fuente: Andrade. Díaz. Zarate y Ramírez (2016). Moncada. Alternativa Frecuencia Porcentaje Si 20 100% No 0 0% Total 20 100% Fuente: Andrade.Rendición de cuentas. 41 . Los miembros del consejo comunal Pueblo Nuevo coinciden en que la Unidad de contraloría realiza la rendición de cuentas a la asamblea de ciudadanos y ciudadanas cada vez que se culmina un proyecto dentro de la comunidad. se realiza una rendición de cuentas a la Asamblea de Ciudadanos(as)? Tabla N°13.
facturas. pero en cuanto al 80% de los encuestados restante afirman no realizarse este proceso sin ayuda de terceros ajenos a la comunidad esto nos indica falta de organización.¿Se realiza sin ayuda de personas ajenas a la comunidad todo el proceso de rendición de cuentas? Tabla N°14. recibos. 20 15 SI 10 NO 80% 5 20% 0 SI NO Fuente: Andrade. planificación y orden en los comprobantes de sus egresos e ingresos. Zarate y Ramírez (2016). Moncada. Zarate y Ramírez (2016). Díaz. Gráfico N°11. 42 . Alternativa Frecuencia Porcentaje Si 4 20% No 16 80% Total 20 100% Fuente: Andrade.Proceso de rendición de cuentas. y cualquier otro justificante contable necesario para la rendición de cuentas. Moncada.Proceso de rendición de cuentas. Al realizar la interrogante a los miembros del consejo comunal en cuanto al proceso de rendición de cuentas un 20% de los encuestados concuerdan en que este proceso es realizado dentro de su consejo comunal utilizando como recurso humano a los integrantes de la comunidad. Díaz.
como en su vida diaria. Moncada. 43 . esto es indicativo de sus ganas de superación y adquisición de conocimientos. el hecho de que esos conocimientos le pueden servir tanto en el consejo comunal. entendiendo que. Díaz. Moncada. Alternativa Frecuencia Porcentaje Si 20 100% No 0 0% Total 20 100% Fuente: Andrade. sin dejar a un lado.Recepción de talleres administrativo. Zarate y Ramírez (2016). poseen la carencia de información útil y básica para continuar ejerciendo las vocerías de un consejo comunal.Recepción de talleres administrativo.¿Le gustaría recibir talleres relacionados al ámbito administrativo? Tabla N°15. Díaz. Recepción de talleres 20 15 SI 100% 10 NO 5 0 0 SI NO Fuente: Andrade. de acuerdo a los trabajos que desempeñan en su vida cotidiana. El 100% de los encuestados manifiestan tener la disposición e interés en recibir talleres de formación administrativa. Gráfico N°12. Zarate y Ramírez (2016).
ubicado en la comunidad El Cien. con la finalidad de otorgarles las herramientas necesarias para su óptimo desenvolvimiento dentro de su consejo comunal. comentarios. estos talleres estuvieron conformados por los temas más relevantes en cuanto al manejo administrativo del consejo comunal.2 Descripción del producto o servicio Partiendo de lo observado en las tablas y gráficos anteriores y evidenciadas ya. sugerencias. se procedió a realizar y llevar a cabo un plan de capacitación dentro de dicho consejo comunal. parroquia Capital. finalizando con un compartir entre la comunidad y el grupo investigador. al “romper el hielo”. Luego de lo cual. específicamente en la casa de la Sra. quien de forma agradable y generosa ofreció su casa para la realización de los talleres de capacitación. para luego aplicar un instrumento evaluador comprendido por 4 preguntas abiertas sobre el tema expuesto. se produjo la ponencia por parte del grupo investigador. Haydee Niño. para este taller se realizó en primer lugar. originándose una charla agradable y educativa entre los ponentes y el público. buscando esclarecer el aprendizaje obtenido en cuanto a los conceptos básicos de la administración. todas las necesidades intelectuales de los integrantes del consejo comunal Pueblo Nuevo. municipio Panamericano del estado Táchira.5. Las orientaciones estuvieron conformadas por 5 talleres: El primer taller fue realizado en una jornada de 4 horas el día 02 de abril del año en curso a las 2:00 pm. 44 . ya que de acuerdo al ítem N°2 el 80% de nuestros encuestados no poseía ningún tipo de conocimiento administrativo. en donde expresaron dudas. dentro del cual se trabajó con los conceptos básicos de la administración. este plan de capacitación fue llevado a cabo en el sector Pueblo Nuevo. siendo este el primer taller. en esta dinámica indicaban su nombre y la vocería a la que pertenecían. una dinámica de grupo para conocer a cada uno de los concurrentes. la cual sirvió para estimular la participación de los presentes al finalizar la ponencia.
entre otros. Al finalizar la dinámica se evaluó a los asistentes al taller a través de un cuestionario elaborado por el grupo investigador con el cual se pudo percibir el impacto positivo que tuvo la jornada de capacitación en las voceras y voceros del consejo comunal y demás miembros de la comunidad de Pueblo Nuevo. la organización. Para el tercer taller realizado el día 16 de abril a las 2:00 pm se dispuso de una mesa de trabajo donde se buscaba el análisis por parte de los participantes de la Ley Orgánica de los Consejos Comunales. y formación. comunidad. comunidad. en busca del análisis de los participantes en cuanto a los artículos correspondientes a: objetivos de la Ley Orgánica de los Consejos Comunales (LOCC). En el segundo taller llevado a cabo el 9 de abril de 2016. con lo cual los participantes del taller pudieron comprender e interpretar las funciones que se debían cumplir en la planificación. en la casa de la Sra. entre otro conceptos considerados de gran relevancia para el conocimiento básico de los consejos comunales. luego de la ponencia se realizo una dinámica donde cada grupo representaba una etapa del proceso administrativo. así como la importancia de este proceso en el desarrollo del consejo comunal como comunidad organizada. se les entregó una Ley Orgánica de los Consejos Comunales junto a una guía de aprendizaje la cual estaba constituida por 14 preguntas abiertas. consejo comunal. en cuanto a su descripción. concepto de consejo comunal. Posteriormente después del análisis y respuesta de la guía de aprendizaje surgió una discusión donde los grupos de forma dinámica 45 . explicando sus funciones. ámbito geográfico. ámbito geográfico. Para esto los participantes se dividieron en 2 grupos para formar sus mesas de trabajo. destacando como puntos principales. Haydee Niño. la dirección y el control del proceso administrativo. se realizo una exposición sobre cada una de las etapas del proceso administrativo.
dividiéndose a los asistentes al taller. donde se practicó.expresaban lo comprendido durante la elaboración de su guía de aprendizaje de esta forma cada grupo expuso lo analizado junto a sus compañeros de cada uno de los artículos establecidos en cada guía. realizado el 23 de abril. Por último se realizó el quinto taller el día 30 de abril. En la ejecución del taller N°4. Como instrumento evaluador se usó una guía comprendida por 3 preguntas abiertas con la cual se observaría el grado de comprensión del tema. a través de una mesa de trabajo donde se dividió a los participantes de acuerdo a las unidades que representaban. los puntos a tratar. se busco familiarizar a los miembros del consejo comunal con las funciones que debían cumplir como voceros y voceras de un consejo comunal. donde cada unidad respondió junto a la Ley Orgánica de los Consejos Comunales las funciones que debían cumplir de acuerdo a lo que establece dicha ley. que tenía como objetivo que los miembros del consejo comunal dominaran la elaboración correcta de cada uno de los libros de un consejo comunal. 46 . en 2 grupos. Evaluándose al final de la actividad con un cuestionario conformado por 3 preguntas abiertas. para lo cual se preparó una mesa de trabajo donde se abarcaron como puntos principales los libros sociales y la rendición de cuentas. para luego a través de un feedback cada grupo explicó las funciones que debían cumplir. así se logró la comprensión por parte de los miembros del consejo comunal en cuanto a los conceptos básicos que deben manejarse como base para la formación de un consejo comunal. también se realizaron preguntas sobre la rendición de cuentas con el fin de aclarar dudas sobre el tema. con guías de aprendizaje. dando a conocer así a los demás grupos cual era su rol dentro del consejo comunal y la importancia que cada uno tenía para el buen desarrollo del consejo comunal. esta guía estuvo comprendida por ejercicios de llenado del libro de asistencia y redacción de actas de asambleas.
(Ver tabla N°16. 18). 47 . 17. Para finalizar esta serie de talleres educativos se realizó un compartir trabajando con distintas dinámicas las cuales reforzaran las relaciones personales entre los miembros de la comunidad. a través de los cuales. 5. dando a entender lo importante y valioso que es la unión de los miembros de un consejo comunal para la construcción de una sociedad organizada. se buscó la capacitación de los miembros del consejo comunal Pueblo Nuevo. donde prevalezca la cooperación y colaboración para un bien colectivo.3 Presentación del producto o servicio A continuación se presenta el plan de acción de los distintos talleres realizados en el consejo comunal Pueblo Nuevo.
Plan de acción de taller N°2. . Zarate y Ramírez (2016). voceros y comunidad en general. en este taller se dio una ponencia por parte de las integrantes del proyecto. “Conocimientos básicos de la administración”. fue realizado el día 2 de abril de 2016. Díaz. Moncada. Contralorí (Cuestionario) básicos de la . finalidad y tipos de administración. . Nuevo . consejo básicos: Haydee Se aplicara comunal . importancia. Consejo . Luego fue aplicado un instrumento evaluador que permitió garantizar la formación administrativa de los integrantes de dicha comunidad. conceptos . en la casa de la Sra.Finalidad de Comunal la Pueblo administración. las ponentes instruyeron al público presente inclinándose en todo momento hacia el correcto manejo de los consejos comunales. 4 Horas Investigador vocera de evaluación de sobre los Administración la Unidad Taller N°1.Importancia a Social administración de la del . voceros y voceras del consejo comunal “Pueblo Nuevo”. Este primer taller fue denominado “conocimientos básicos de la administración”. A partir de la cual se origino una charla participativa donde se notaba el interés de las personas asistentes en adquirir conocimientos administrativos que les ofreciera la oportunidad de una mayor participación dentro de su consejo comunal.Tabla N°16. administración.Tipos de administración.Ponencia. “Proceso administrativo”. 1 Jornada de Equipo Niño instrumento de Pueblo Nuevo . 48 ..Láminas. para su aplicación en las funciones como voceras. Haydee Niño a las 2:00 pm.Charla. donde se trató de explicar de forma clara y sencilla conceptos como: administración. OBJETIVO ACTIVIDAD ESTRATEGI RECURSO TIEMPO RESPONSABL LUGAR EVALUACIÓ A S DE E N DURACIÓ N Realizar taller N°1 Capacitar a los Vivienda miembros del Conceptos de la Sra. Fuente: Andrade. asistieron aproximadamente 15 personas entre miembros de la comunidad. Plan de acción de taller N°1. Tabla N°17.
dirección y control. en la casa de la Sra. organización.Dinámica.. explicando de forma detallada como debe llevarse a cabo cada una de estas etapas para el buen desempeño de cualquier organización.Láminas. OBJETIVO ACTIVIDAD ESTRATEGI RECURSO TIEMPO RESPONSABL LUGAR EVALUACIÓ A S DE E N DURACIÓ N Llevar a cabo Vivienda Instruir a los taller N°2 de la Sra. Díaz. de esta manera se logro la compresión de la importancia del proceso administrativo dentro de las organizaciones. Moncada. 1 Jornada de Equipo vocera de instrumento de Pueblo Nuevo : 4 Horas Investigador la Unidad evaluación de en cuanto al Contralorí Taller N°2. en este taller se utilizó como estrategia una ponencia en la cual se expuso las etapas que conforman un proceso administrativo. como distribuir el trabajo para lograr el objetivo (grupo de organización). cada grupo debía cumplir su función como etapa del proceso administrativo. para poner en práctica este tema se realizó una dinámica donde se dividió a los asistentes en 4 grupos. Zarate y Ramírez (2016) El segundo taller fue denominado “proceso administrativo”. asistieron 18 personas del consejo comunal “Pueblo Nuevo”. Haydee Niño a las 2:00 pm.Ponencia Niño Se aplicara comunal administrativo . 49 . el cual fue realizado el 9 de abril de 2016.Control Comunal Pueblo Nuevo Fuente: Andrade. Tabla N°18. .Organización del . dada una situación.Dirección Consejo . planteando ideas de cómo planificar las estrategias a utilizar para lograr el objetivo planteado (grupo de planificación). miembros del Haydee consejo Proceso . como dirigir e influir sobre el grupo organizado (grupo de dirección) y como controlar que se esté llevando a cabo lo planificado (grupo de control). esta dinámica consistía en que.Planificación a Social administración .Plan de acción de taller N°3.. las cuales son planificación. . proceso de la .”Bases legales (LOCC)”.
El tercer taller fue designado “Bases legales (LOCC)”. Consejo Comunales . entre otros.OBJETIVO ACTIVIDAD ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO RESPONSABLE LUGAR EVALUACIÓN DE DURACIÓN Ejecutar taller Conocer e N°3 indagar junto al . Pueblo Conceptos . . logrando de esta forma que cada mesa expusiera los conocimientos adquiridos a través de la guía de aprendizaje.Comunidad. Social del los Consejos . ámbito geográfico. Moncada. instalando dos mesas de trabajo a las cuales se les facilito la Ley Orgánica de los Consejos Comunales para su respectivo análisis. Zarate y Ramírez (2016). Consejos Contraloría Taller N°3. para este taller se trabajo con mesas de trabajo para lo cual se dividió al público asistente (aproximadamente 20 personas). . Plan de acción de taller N°4. se estableció una discusión entre las mesas de trabajo. la cual debían responder por medio de la LOCC y con la ayuda de los miembros del grupo investigador. este fue realizado el día 16 de abril de 2016 a las 2:00 pm. comunal. comunidad.Discusión. en la casa de la Sra. Mesa de legal. luego de haberla resuelto. aprendizaje 4 Horas Investigador de la Unidad evaluación de Ley . Ámbito Comunal (LOCC). la (LOCC). Tabla N°19. Haydee Niño. geográfico.Guía de 1 Jornada de Equipo Niño vocera instrumento de Nuevo. Orgánica de comunales. Fuente: Andrade. Material la Sra. comunal Consejos . 50 .Estructura de Nuevo relevantes a los consejos un consejo comunales. ”Estructura de un consejo comunal”. tales como: consejo comunal. a cada mesa de trabajo se le entrego una guía.Ley Orgánica Vivienda de consejo de los . donde se dio la oportunidad de conocer los conceptos básicos para la formación de los consejos comunales. Haydee Se aplicara Pueblo Comunales trabajo. Díaz.
OBJETIVO ACTIVIDAD ESTRATEGIA RECURSOS51 TIEMPO RESPONSABLE LUGAR EVALUACIÓN DE .Definición . Tabla N°20. Social del voceras de un . como también las funciones que son inherentes a cada uno de los cargos desempeñados por los voceros y voceras del consejo comunal Pueblo Nuevo de Coloncito. por lo que se puede estar seguro que pondrán en práctica los conocimientos adquiridos en el taller para el desenvolvimiento como miembros del consejo comunal. con el cual se profundizo en los conocimientos referentes a la estructura de un consejo comunal. Material 4 Horas Equipo vocera de la evaluación de que deben . Fuente: Andrade. Plan de acción de taller N°5. a través de un cuestionario donde el grupo investigador pudo constatar el aprendizaje de los miembros del consejo comunal. Mesa de 1 Jornada de Niño instrumento de las funciones trabajo. Díaz. .Funciones Consejo consejo de cada Comunal comunal. esto se realizo a través de una mesa de trabajo y un feedback donde cada mesa expuso los conocimientos adquiridos produciendo una retroalimentación que influyo de forma positiva en el pensamiento como miembro de un consejo comunal. Este taller fue nombrado “estructura de un consejo comunal”. Moncada. Zarate y Ramírez (2016).OBJETIVO ACTIVIDAD ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO RESPONSABLE LUGAR EVALUACIÓN DE DURACIÓN Realizar taller N°4 Profundizar Vivienda de los Estructura de la Sra.Feedback. conocimientos los consejos Haydee Se aplicara en cuanto a comunales: . Al culminar el taller se realizo una evaluación escrita. este taller se realizo en la casa de la Sra. Haydee Niño quien es vocera de la unidad de contraloría social de dicho consejo comunal. conocimiento de cada unidad que conforma un consejo comunal. legal Investigador Unidad Taller N°4. unidad de un Pueblo consejo Nuevo comunal. el día 23 de abril del año 2016 a las 2:00 pm. cumplir los de cada Contraloría voceros y unidad.”Teoría y práctica de los libros sociales”.
Fuente: Andrade. así como actas de asambleas las cuales debían ser llenadas después de que el grupo investigador diera una charla sobre cada uno de los libros sociales y la rendición de cuentas. Moncada. .Libro de Consejo asistencia. Para este taller fue diseñada una guía de aprendizaje la cual contenía tablas de parte de un libro de asistencia. 4 Horas Investigador de la Unidad instrumento de los libros de . así como su importancia dentro del consejo comunal y como parte del proceso administrativo en el control del trabajo en equipo para el logro de los objetivos planteados dentro del consejo comunal. Nuevo. Díaz. Al finalizar la charla y guía de aprendizaje. 52 .Libros . elaboración Haydee correcta de . se culmino con un cuestionario evaluador el cual indicaba el nivel de instrucción que se logro en cada participante con este taller. DURACIÓN Desarrollar Vivienda de Dominar la taller N°5 la Sra.Libro de Contraloría evaluación de un consejo actas. con el objetivo de reforzar los lazos de amistad y compromiso con la comunidad.Charla . Zarate y Ramírez (2016). Comunal .Rendición de Pueblo cuentas. en la casa de la Sra. y se realizo un compartir junto a una serie de dinámicas. El quinto taller “Teoría y práctica de los libros sociales” fue realizado el día 30 de abril del 2016 a las 2:00 pm. logrando el establecimiento de una consejo comunal organizado para el bienestar de la comunidad. Social del Taller N°5. comunal. aprendizaje.Guía de 1 Jornada de Equipo Niño vocera Se aplicara cada uno de sociales. Haydee Niño.
evidenciando la necesidad de esta comunidad de recibir talleres de formación y capacitación en el área administrativa para el desarrollo productivo de las funciones de los miembros del consejo comunal. para cada uno de estos talleres se planificaron estrategias. material de apoyo y evaluación para cada receptor del taller. comienzan con el diagnóstico de la principal problemática de la comunidad. debilidades y amenazas(FODA) y junto a la matriz de priorización de problemas pudo ser detectada. el tercer taller “Bases legales (LOCC)”. “Proceso administrativo”. ubicándose como primer objetivo en el desarrollo de la presente investigación. recursos a utilizar. Capítulo VI Conclusiones y recomendaciones 6. lugar de ejecución. estos fueron de gran interés para la comunidad siendo receptiva al momento de la capacitación y demostrando su preocupación por poseer los conocimientos pertinentes para su adecuada labor dentro del consejo comunal 53 . como cuarto taller “Estructura de un consejo comunal” y por último el quinto taller “teoría y práctica de los libros sociales y rendición de cuentas”. oportunidades. Como tercer objetivo específico se aplicaron los talleres antes descritos. la escases de conocimientos administrativos dentro del sector Pueblo Nuevo. el segundo.1 Conclusiones Las conclusiones derivadas de esta investigación. la cual de acuerdo a la matriz de fortalezas. el primer taller fue titulado “conocimientos básicos de la administración”. siendo ésta. En relación al segundo objetivo se planificaron tres talleres educativos administrativos a impartir en la comunidad de Pueblo Nuevo.
aumentar las jornadas educativas referentes a las funciones de cada unidad dentro de un consejo comunal. de esta forma se podrían diseñar programas de estudios de acuerdo a las necesidades educativas de los voceros y voceras de cada una de las unidades de un consejo comunal. el cual se llevó a cabo a través de los talleres que se impartieron dentro de este consejo comunal. dotando a cada uno de sus integrantes con los conocimientos elementales para llevar una adecuada organización y control de los recursos aportados por el Estado para el desarrollo de la comunidad. Y como tercera recomendación se incita a los integrantes de la asamblea de ciudadanos y ciudadanas del consejo comunal solicitar 54 . con la finalidad de percibir las debilidades en cuanto al funcionamiento de cada consejo comunal. En segundo lugar se recomienda a los órganos del Poder Popular responsables de la capacitación y formación de las personas en el ejercicio de la contraloría social. de esta forma se conseguirá el avance que se desea en cuanto a organización comunitaria. permitiendo a los miembros adquirir dentro de su comunidad los conocimientos necesarios para su formación administrativa. Cumpliendo de esta forma nuestro objetivo general el cual consistía en orientar en el área administrativa a los miembros del consejo comunal Pueblo Nuevo de Coloncito. municipio Panamericano del estado Táchira. con lo cual podrán realizar sus labores dentro del consejo comunal de una mejor forma para el pleno desarrollo del consejo comunal como comunidad organizada. ya que se les proporcionarían las herramientas fundamentales para que puedan desempeñarse de forma correcta.2 Recomendaciones En base a las conclusiones obtenidas se puede recomendar en primer lugar a los organismos competentes del manejo de los consejos comunales a realizar evaluaciones constantes a cada una de las comunidades organizadas. 6.
talleres o material educativo para el aprendizaje administrativo.jornadas educativas en los temas que se consideren necesarios para el desenvolvimiento de los electos y electas para las diferentes unidades del consejo comunal. 55 . evaluando constantemente a los miembros de su consejo comunal para poder comprobar que estos no están preparados para llevar a cabo las funciones para las cuales fueron asignados y de esta manera poder exhortar a los organismos competentes en la materia a la planificación de cursos. especialmente las unidades de contraloría social y la unidad de administración financiera comunitaria.
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Apéndice 59 .
¿Se realiza dentro de la misma comunidad? 6 ¿el consejo comunal (voceros)han definido su estructura organizativa y las funciones. todo el proceso de rendición de cuentas? 12 ¿Le gustaría recibir talleres relacionados al ámbito administrativo? . se realiza una rendición de cuentas a la asamblea de ciudadanos(as)? 11 ¿Se realiza sin ayuda de personas ajenas a la comunidad. ubicado en la vía Panamericana. km El 100. RAFAEL ARIAS BLANCO PNF EN ADMINISTRACIÓN COLONCITO . por favor marcar con una equis (x) la respuesta que usted considere correcta. sector Pueblo Nuevo. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL NORTE DEL TÁCHIRA “MANUELA SÁENZ” ALDEA UNIVERSITARIA MONS. municipio Panamericano del estado Táchira. A continuación se le presenta una serie de preguntas. tiene la finalidad conocer las problemáticas que se presenta en el ámbito administrativo existentes en el Consejo Comunal “Pueblo Nuevo”.ESTADO TÁCHIRA Instrumento diagnóstico del Consejo Comunal “Pueblo Nuevo” El presente instrumento de recolección de datos. ITEMS SI NO 1 ¿Existe dentro de tu consejo comunal un grupo de personas que se encarguen de llevar la parte administrativa y financiera del mismo? 2 ¿Posee usted algún tipo de conocimiento administrativo? 3 ¿Considera usted que se lleva correctamente el manejo administrativo dentro de su consejo comunal? 4 ¿Conoce el proceso de planificación como parte de la administración? 5 Al momento de la elaboración de un proyecto. según lo dispuesto por la Ley? 7 ¿Posee su consejo comunal un libro de asistencia? 8 ¿Existe dentro de su consejo comunal un libro de acta de asambleas? 9 ¿Sabe cómo se debe levantar un acta de asamblea correctamente? 10 ¿Al finalizar los proyectos ejecutados por su consejo comunal.
RAFAEL ARIAS BLANCO PNF EN ADMINISTRACIÓN COLONCITO .ESTADO TÁCHIRA TALLER N°1 Cuestionario evaluador Nombre: 1) ¿Qué le pareció más importante e interesante de los temas vistos? 2) ¿Cómo podría aplicar esta información en su consejo comunal? 3) ¿Qué aprendió hoy a través del taller dictado? 4) Críticas constructivas para el grupo . REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL NORTE DEL TÁCHIRA “MANUELA SÁENZ” ALDEA UNIVERSITARIA MONS.
RAFAEL ARIAS BLANCO PNF EN ADMINISTRACIÓN COLONCITO . REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL NORTE DEL TÁCHIRA “MANUELA SÁENZ” ALDEA UNIVERSITARIA MONS.ESTADO TÁCHIRA TALLER N°2 Cuestionario evaluador Nombre: 1) ¿Qué es el proceso administrativo? 2) ¿Nombre las etapas del proceso administrativo? 3) ¿Qué es la planificación y la organización como proceso administrativo? 4) ¿Qué es la dirección y control como proceso administrativo? .
4). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL NORTE DEL TÁCHIRA “MANUELA SÁENZ” ALDEA UNIVERSITARIA MONS. 4) ¿Qué es el ámbito geográfico?(Art. RAFAEL ARIAS BLANCO PNF EN ADMINISTRACIÓN COLONCITO . 4). 2 LOCC) 3) ¿Qué es una comunidad? (Art. .ESTADO TÁCHIRA GUÍA DE APRENDIZAJE TALLER N°3 1) ¿De qué se encarga la LOCC de acuerdo al artículo N°1? 2) ¿Qué es un consejo comunal? (Art.
¿Qué tipo de ámbito es tu comunidad? 6) ¿Cómo está integrado un consejo comunal? (Art. 21). 4). Participantes: . 19). 7) ¿Qué es la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas y por quiénes está conformada? (Art. 5) De acuerdo a la base poblacional (Art. 20.
ESTADO TÁCHIRA TALLER N°3 Cuestionario evaluador Nombre: 1) ¿Qué funciones debe cumplir usted dentro de su consejo comunal de acuerdo a lo explicado por el grupo encargado de los talleres? 2) ¿Cree usted que influyo de forma positiva el taller N°3 dentro de su consejo comunal (voceros)? ¿Por qué? 3) ¿Por qué cree usted que es importante conocer las funciones de los voceros y voceras de un consejo comunal? . RAFAEL ARIAS BLANCO PNF EN ADMINISTRACIÓN COLONCITO . REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL NORTE DEL TÁCHIRA “MANUELA SÁENZ” ALDEA UNIVERSITARIA MONS.
Explique las principales funciones de la Unidad Ejecutiva . 3) De acuerdo a lo leído en el artículo 29 de la LOCC. RAFAEL ARIAS BLANCO PNF EN ADMINISTRACIÓN COLONCITO . Nombre por lo menos 3 integrantes de la Unidad Ejecutiva de su consejo comunal junto al comité que representa. 2) ¿Qué es la Unidad Ejecutiva? (Art.ESTADO TÁCHIRA TALLER N°4 Cuestionario evaluador Nombre: 1) De acuerdo a lo leído en el artículo 23 de la LOCC. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL NORTE DEL TÁCHIRA “MANUELA SÁENZ” ALDEA UNIVERSITARIA MONS. 27). Explique las principales funciones de la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas.
Nombre por lo menos 2 integrantes de la Unidad Administrativa y Financiera Comunitaria de su consejo comunal. Explique las principales funciones de la Unidad de Contraloría Social. Participantes: . 30). Explique las principales funciones de la Unidad Administrativa y Financiera Comunitaria 6) ¿Qué es la Unidad de Contraloría Social? (Art. 5) De acuerdo a lo leído en el artículo 31 de la LOCC. 4) ¿Qué es la Unidad Administrativa y Financiera? (Art. 33). Nombre por lo menos 2 integrantes de la Unidad de Contraloría Social de su consejo comunal 7) De acuerdo a lo leído en el artículo 34 de la LOCC.
RAFAEL ARIAS BLANCO PNF EN ADMINISTRACIÓN COLONCITO . REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL NORTE DEL TÁCHIRA “MANUELA SÁENZ” ALDEA UNIVERSITARIA MONS.ESTADO TÁCHIRA GUÍA DE APRENDIZAJE DEL TALLER N°5 Nombre: 1) ¿Qué características debe llevar un acta de asamblea? 2) ¿Cuáles son las características de una rendición de cuentas? 3) ¿Por qué es importante una rendición de cuentas? 4) ¿Qué datos deben llenar los asistentes a las reuniones en el libro de asistencia? .
.ESTADO TÁCHIRA TALLER N°5 Cuestionario evaluador Nombre: 1) ¿Considera usted después de los conocimientos adquiridos poder redactar un acta de asamblea? ¿Cómo comenzaría la redacción? 2) ¿En su consejo comunal se llevan los libros sociales y los libros contables establecidos en el Código de Comercio? Nombre cada uno de ellos. 3) ¿Considera tener ahora los conocimientos sobre cada libro contable de un consejo comunal? Nombre uno de ellos y de una breve descripción. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL NORTE DEL TÁCHIRA “MANUELA SÁENZ” ALDEA UNIVERSITARIA MONS. RAFAEL ARIAS BLANCO PNF EN ADMINISTRACIÓN COLONCITO .
COMUNIDAD RESPONDIENDO ENCUESTA EN PROCESO DE ENCUESTA .
. GRUPO INVESTIGADOR EN TALLER N°1 EN DINÁMICA DE TALLER N°2 GRUPO INVESTIGADOR JUNTO PUEBLO NUEVO A VOCERAS DE LA UNIDAD DE CONTRALORÍA SOCIAL DEL CONSEJO COMUNAL .
MESA DE TRABAJO DE TALLER N°3 MESA DE TRABAJO EN TALLER N°4 CHARLA DE TALLER N°5 .
23. a los 18 días del mes de enero de 2016.095.451 C. el cual lleva por nombre: “Orientaciones administrativas al consejo comunal Pueblo Nuevo de Coloncito.252 Vocero de Administración Vocera de Contraloría .Misión Sucre del municipio Panamericano del estado Táchira. N° V . Constancia que se expide a petición de la parte interesada en Coloncito. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS COMUNAS Y LOS MOVIMIENTOS SOCIALES CONSEJO COMUNAL “PUEBLO NUEVO” COLONCITO .I.I. N° V . en asamblea de ciudadanos y ciudadanas hacemos constar que: Aprobamos y damos el aval A los estudiantes del VI trimestre del Programa Nacional de Formación en Administración de la Aldea Universitaria Monseñor Rafael Arias Blanco . para que desarrollen y ejecuten su Trabajo especial de Grado en esta comunidad. nosotros los miembros de la comunidad del Consejo Comunal Pueblo Nuevo. ubicado en Coloncito municipio Panamericano del estado Táchira.ESTADO TÁCHIRA ACTA DE APROBACIÓN En el día de hoy 18 del mes de enero del año 2016. siendo las 3:00 pm. Atentamente: __________________ _____________________ Humberto Gómez Socorro Celis C.23.151. municipio Panamericano del estado Táchira”.
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