Source: https://www.slideshare.net/delegacioncuarentayocho/ley-evaluacion-19812496
Timestamp: 2017-03-25 12:49:32
Document Index: 406161827

Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'artículo 10', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'artículo 3', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 15', 'Artículo 16', 'Artículo 17', 'Artículo 18', 'Artículo 19', 'Artículo 20', 'Artículo 21', 'Artículo 22', 'Artículo 23', 'Artículo 24', 'Artículo 25', 'Artículo 26', 'Artículo 27', 'artículo 123']

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ley de evaluación docente
Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la EducaciónCAPÍTULO IDe la naturaleza, objeto y atribuciones delInstituto Nacional para la Evaluación de la EducaciónArtículo 1.- El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, es unorganismo público autónomo, con personalidad jurídica y patrimonio propio. En elejercicio de sus atribuciones y en su administración se regirá por las disposicionesde esta Ley.Artículo 2.- El Sistema Nacional de Evaluación Educativa tiene como finalidadgarantizar la prestación de servicios educativos de calidad, mediante la obtención,generación y difusión de información confiable, pertinente y técnicamente idóneaque permita contribuir a la toma de decisiones tendientes a mejorar la calidad delos componentes, procesos o resultados del Sistema Educativo Nacional, comofactor esencial en la búsqueda de la equidad social.Artículo 3.- Son objetivos del Sistema Nacional de Evaluación Educativa:• Ser un espacio de vinculación interinstitucional en donde se discutan ygeneren políticas para la evaluación, de manera que no existanduplicidades innecesarias, ni se ignoren aspectos importantes quefavorezcan el desarrollo de la educación en el corto, mediano y largoplazos;• Impulsar que las estrategias que se acuerden no estén únicamentedirigidas a medir, sino a fortalecer en las instituciones y distintos actoresdel Sistema Educativo Nacional, la capacidad analítica para conocerfactores asociados a los resultados de las evaluaciones, como elementosque coadyuven a la planeación y toma de decisiones, para proponer losajustes y correcciones pertinentes en beneficio del proceso educativo;• Contribuir al conocimiento, análisis, valoración y mejora del desempeño decada actor y componente relevante del proceso educativo mediante unenfoque integral y transversal de la evaluación, y• Orientar la toma de decisiones hacia una evaluación integral y equitativa,adecuada a las necesidades y contextos regionales del país, quecontribuya a fortalecer acciones que garanticen prácticas de evaluaciónarticuladas, transparentes y orientadas a la mejora de la calidad educativa.Artículo 4.- Para los efectos de la presente Ley se entenderá por: 2.
• Autoridades educativas, a la Secretaría de Educación Pública de laAdministración Pública Federal, a las Autoridades Educativas Locales y alos organismos descentralizados que emiten actos de autoridad en materiaeducativa;• Autoridad Educativa Local, al ejecutivo de cada uno de los estados de laFederación y del Distrito Federal, así como a las entidades que, en sucaso, establezcan, conforme a la legislación aplicable, para la prestacióndel servicio público educativo;• Educación Básica, a la que comprende los niveles de preescolar,primaria y secundaria en todas sus modalidades, incluyendo la educaciónindígena, la especial y la que prestan el Consejo Nacional de FomentoEducativo, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos y susequivalentes en las entidades federativas;• Educación Media Superior, a la que comprende el nivel de bachillerato,los demás niveles equivalentes a éste, así como la educación profesionalque no requiere bachillerato o sus equivalentes;• Instituto, al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación;• Ley, al presente ordenamiento;• Organismo Descentralizado, a la entidad pública, federal o local, conpersonalidad jurídica y patrimonio propio que presta servicios educativos;• Secretaría, a la Secretaría de Educación Pública de la AdministraciónPública Federal;• Servicio Profesional Docente, al conjunto de actividades y mecanismospara el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en elservicio público educativo y el impulso a la formación continua, con lafinalidad de garantizar la idoneidad de los conocimientos y capacidadesdel personal con funciones de docencia, de dirección y de supervisión enla educación básica y media superior que imparta el Estado y susorganismos descentralizados, y• Sistema Educativo Nacional, al constituido en términos de lo dispuestoen el artículo 10 de la Ley General de Educación.Artículo 5.- El Instituto tendrá a su cargo la coordinación del Sistema Nacional deEvaluación Educativa, para lo cual evaluará la calidad, el desempeño y resultadosdel Sistema Educativo Nacional, así como sus componentes y procesos, en laeducación básica y media superior, tanto pública, como privada, de conformidadcon lo que esta Ley establece. 3.
Artículo 6.- Para el cumplimiento de su objeto el Instituto tendrá las siguientesatribuciones genéricas, respecto de los tipos educativos de su competencia:• Fungir como autoridad, a nivel nacional, en materia de evaluacióneducativa;• Establecer una política nacional de evaluación de la educación quecontribuya a mejorar la calidad del Sistema Educativo Nacional y en lacual se prevean los referentes para comparar los resultados, lasconsecuencias formativas o sumativas de la evaluación, la difusión públicade resultados de la evaluación de personas, instituciones, subsistemas yla del sistema educativo en su conjunto;• Diseñar las mediciones que correspondan a componentes, procesos oresultados del Sistema Educativo Nacional;• Realizar las mediciones que correspondan a componentes, procesos oresultados del Sistema Educativo Nacional. Para estos efectos, podrácelebrar convenios de coordinación con las autoridades educativas, asícomo convenir con otras personas físicas o morales;• Expedir los lineamientos a los que se sujetarán las autoridades educativaspara llevar a cabo las funciones de evaluación que les corresponden;• Generar y difundir información y, con base en ésta, emitir directrices quesean relevantes para contribuir a las decisiones tendientes a mejorar lacalidad de la educación y su equidad, como factor esencial en la búsquedade la igualdad social;• Realizar y promover estudios e investigaciones destinados al desarrollometodológico y técnico de la evaluación educativa, así como a proveer deevidencia confiable y válida que apoye el diseño de políticas eintervenciones que realicen las autoridades educativas para mejorar lacalidad de la educación;• Realizar y promover estudios o investigaciones de carácter evaluativo delas políticas y programas educativos prioritarios que atiendan distintoscomponentes, procesos o resultados del Sistema Educativo Nacional;• Diseñar instrumentos destinados a evaluar de manera confiable, válida yperiódica el nivel de logro de aprendizajes alcanzado por los alumnos; 4.
• Convenir con las autoridades educativas u otras personas físicas omorales, la aplicación de los instrumentos destinados a evaluar de maneraconfiable, válida y periódica el nivel de logro de aprendizajes alcanzadopor los alumnos;• Fomentar entre los diversos actores educativos y sociales el uso de lainformación cuantitativa y cualitativa derivada de las diferentesevaluaciones;• Informar anualmente a las autoridades educativas, así como a la sociedaden general, con base en el resultado de las evaluaciones, sobre el estadoque guardan los diversos componentes, procesos o resultados delSistema Educativo Nacional;• Impulsar la cultura de la evaluación entre los distintos actores educativosque conforman el Sistema Educativo Nacional, así como entre los diversossectores de la sociedad;• Promover la formación, en coordinación con instituciones de educaciónsuperior, de especialistas en diversos temas teóricos, metodológicos otécnicos de la evaluación de la educación;• Celebrar los actos jurídicos necesarios para lograr la colaboración ycoordinación en materia de evaluación educativa con las autoridadeseducativas, instituciones académicas y de investigación, organizacionesnacionales o extranjeras, gubernamentales y no gubernamentales,relacionadas con la educación y la evaluación de la misma;• Participar, en las representaciones de México, ante organismosinternacionales de evaluación de la educación en ejercicio de susatribuciones, así como coordinar la participación del país en proyectosinternacionales de evaluación, con la participación que, conforme a lasdisposiciones aplicables le corresponda a la Secretaría de RelacionesExteriores, y• Las demás que le otorgue esta Ley y otras disposiciones aplicables.Artículo 7.- En materia de servicio profesional docente, para la educación básica ymedia superior que imparta el Estado –Federación, estados, Distrito Federal ymunicipios- y sus organismos descentralizados, corresponden al Instituto lasatribuciones siguientes:• Definir, en coordinación con las autoridades educativas, los programas demediano plazo y anuales, conforme a los cuales se llevarán a cabo lasevaluaciones obligatorias para el ingreso, la promoción, el reconocimientoy la permanencia en el servicio profesional docente; 5.
• Obtener de las autoridades educativas información actualizada pararealizar la programación de las evaluaciones obligatorias para el ingreso,la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el servicioprofesional docente;• Expedir los lineamientos a los que se sujetarán las autoridades educativaspara llevar a cabo las funciones de evaluación que les corresponden, talescomo:• Efectuar los concursos de oposición para el ingreso al servicio docente,así como para la promoción a cargos con funciones de dirección o desupervisión;• Realizar las evaluaciones del desempeño docente y de quienes ejercenfunciones de dirección y de supervisión, y• Las demás evaluaciones que se consideren necesarias.• Emitir los lineamientos conforme a los cuales se llevará a cabo laparticipación, que estime necesaria, de instituciones públicas en losprocesos de evaluación, así como para que las autoridades educativascelebren convenios con dichas instituciones;• Solicitar a las autoridades educativas las propuestas de estándares, asícomo de estándares de carácter complementario, para el ingreso,promoción, reconocimiento y permanencia; así como recibir, estudiar,validar, observar y desahogar, en su caso, las observaciones y autorizaren definitiva dichos estándares;• Efectuar pruebas de validación que aseguren la idoneidad de losestándares para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia, enrelación con la función correspondiente para diferentes tipos de entornos;• Solicitar a las autoridades educativas las propuestas de indicadorestendientes a determinar los niveles de desempeño mínimos para elejercicio de la docencia y para los cargos con funciones de dirección y desupervisión; así como recibir, estudiar, validar, observar y desahogar, ensu caso, las observaciones y autorizar en definitiva dichos indicadores;• Solicitar a las autoridades educativas las propuestas de los procesos y losinstrumentos idóneos para la evaluación conforme a los estándaresautorizados; así como recibir, estudiar, validar, observar y desahogar, en 6.
su caso, las observaciones y autorizar en definitiva dichos procesos einstrumentos;• Solicitar a las autoridades educativas las propuestas de las etapas,aspectos y métodos que comprenderán las evaluaciones, así como recibir,estudiar, validar, observar y desahogar, en su caso, las observaciones yautorizar en definitiva dichas etapas, aspectos y métodos;• Solicitar a las autoridades educativas las propuestas de los perfiles,criterios de selección y capacitación de los evaluadores, conforme a losestándares para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia, asícomo recibir, estudiar, validar, observar y desahogar, en su caso, lasobservaciones y autorizar en definitiva dichos perfiles y criterios;• Solicitar a las autoridades educativas las propuestas de los instrumentospara la evaluación de los evaluadores conforme a los estándares para elingreso, promoción, reconocimiento y permanencia; así como recibir,estudiar, validar, observar y desahogar, en su caso, las observaciones yautorizar en definitiva dichos instrumentos;• Expedir los lineamientos conforme a los cuales las autoridades educativasllevarán a cabo la selección y capacitación de los evaluadores;• Evaluar y certificar a los evaluadores que participen en la evaluación dedocentes y de personal con funciones de dirección o de supervisión, asícomo determinar la vigencia de dicha certificación;• Expedir los lineamientos que especifiquen los procedimientos y criteriospara autorizar a los aplicadores, así como sus obligaciones y actividades;• Determinar, los casos, procedimientos y aspectos en los cuales lasevaluaciones serán calificadas por las autoridades educativas, así comoemitir los lineamientos conforme a los cuales se llevará a cabo dichafunción y verificar su cumplimiento;• Expedir los lineamientos conforme a los cuales se llevarán a cabo laaplicación de las evaluaciones; 7.
• Determinar la periodicidad de las evaluaciones para cada uno de losprocesos de ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia;• Emitir los lineamientos para concentrar la información y calificar lasevaluaciones que para el ingreso, promoción, reconocimiento ypermanencia apliquen las autoridades educativas;• Vigilar la aplicación de las evaluaciones para el ingreso, la promoción, elreconocimiento y la permanencia en el servicio profesional docente, asícomo determinar las medidas que estime pertinentes para asegurar ladebida realización de las evaluaciones respectivas en caso de advertirirregularidades;• Expedir los lineamientos conforme a los cuales se emitan los informessobre los resultados individualizados, en su caso, respecto de losprocesos de evaluación, así como de las propuestas de programas deregularización que requieran los evaluados;• Emitir y difundir los resultados generales de los procesos de evaluación;• Invitar y acreditar a representantes de organizaciones no gubernamentalesa participar como observadores en los procesos de evaluación que elInstituto determine, conforme a las reglas que al efecto expida;• Realizar los estudios y recomendaciones a las autoridades educativas conbase en los resultados de las evaluaciones;• Aprobar, para la educación básica, los componentes de la evaluación paraque el personal que realiza funciones de docencia, dirección o supervisiónpueda obtener estímulos adicionales, permanentes o temporales, sin queello implique un cambio de funciones;• Asegurar que la evaluación de los docentes y del personal con funcionesde dirección o supervisión sea congruente con los objetivos del SistemaEducativo Nacional y con la evaluación de los educandos y de lasescuelas;• Evaluar el diseño, la operación y los resultados de programas deregularización, así como de programas y cursos para la formacióncontinua, y formular las recomendaciones pertinentes;• Intercambiar, a solicitud de las universidades y demás instituciones a quela Ley les otorgue autonomía y que presten educación media superior, 8.
conocimientos y experiencias, así como disposiciones y programas quehayan emitido para garantizar la prestación de servicios educativos decalidad en términos de lo dispuesto en el artículo 3o. de la ConstituciónPolítica de los Estados Unidos Mexicanos, y• Las demás que establezcan esta Ley, la Ley General del ServicioProfesional Docente y demás disposiciones aplicables.Artículo 8.- Los criterios, lineamientos y conceptos aplicados por el Instituto enmateria de evaluación deberán actualizarse permanentemente en función de losavances científicos en general y en materia educativa en lo particular.CAPÍTULO IIDe la organización y funcionamiento del Instituto Nacional para laEvaluación de la EducaciónArtículo 9.- En el ejercicio de sus atribuciones el Instituto se regirá con apego alos principios de independencia, transparencia, objetividad, pertinencia, diversidade inclusión.El Instituto velará por el respeto al derecho de los alumnos a recibir una educaciónde calidad y cumplirá con el principio del interés superior de la niñez.Artículo 10.- El Instituto contará con una Junta de Gobierno y con las unidadesadministrativas que se determinen en su Reglamento Interior.Artículo 11.- La Junta de Gobierno será el órgano de dirección del Instituto yestará compuesta por cinco integrantes. El Ejecutivo Federal someterá una terna aconsideración de la Cámara de Senadores, la cual, con previa comparecencia delas personas propuestas, designará al integrante que deba cubrir la vacante. Ladesignación se hará por el voto de las dos terceras partes de los integrantes de laCámara de Senadores presentes o, durante los recesos de ésta, de la ComisiónPermanente, dentro del improrrogable plazo de treinta días. Si la Cámara deSenadores no resolviere dentro de dicho plazo, ocupará el cargo de integrante dela Junta de Gobierno aquel que, dentro de dicha terna, designe el EjecutivoFederal.En caso de que la Cámara de Senadores rechace la totalidad de la ternapropuesta, el Ejecutivo Federal someterá una nueva, en los términos del párrafoanterior. Si esta segunda terna fuera rechazada, ocupará el cargo la persona quedentro de dicha terna designe el Ejecutivo Federal.Los integrantes de la Junta de Gobierno deberán ser personas con capacidad yexperiencia en las materias de la competencia del Instituto. 9.
Artículo 12.- La designación de los integrantes de la Junta de Gobierno deberárecaer en personas que reúnan los requisitos siguientes:• Ser ciudadano mexicano por nacimiento y estar en pleno goce de susderechos civiles y políticos;• Tener cuando menos treinta y cinco, y no más de setenta años cumplidosa la fecha de inicio del período durante el cual desempeñará su cargo;• Ser profesionales con experiencia mínima de diez años y méritosacadémicos o profesionales reconocidos en materias relacionadas con laeducación, las ciencias de la educación, la evaluación, la informaciónestadística, la sociología, la psicología, la pedagogía, la psicometría, lasciencias sociales o las políticas públicas relacionadas con la educación,así como contar con experiencia como docente frente a grupo en cualquiernivel educativo;• No haber sido Secretario de Estado, Procurador General de la República,Senador, Diputado Federal o Local, dirigente de un partido político oasociación política, religiosa o sindical, o Gobernador de algún Estado oJefe de Gobierno del Distrito Federal, durante los cinco años previos al díade su nombramiento, y• No haber sido sentenciado por delito doloso, inhabilitado para ejercer elcomercio o para desempeñar un empleo, cargo o comisión en el serviciopúblico, ni removido de algún cargo del sector público o privado por algunacausa que implique responsabilidad.Artículo 13.- Los integrantes de la Junta de Gobierno desempeñarán su encargopor períodos de siete años en forma escalonada y podrán ser reelectos por unasola ocasión. Los integrantes no podrán durar en su encargo más de catorce años.En caso de falta absoluta de alguno de ellos, el sustituto será nombrado paraconcluir el periodo respectivo.Artículo 14.- Los integrantes de la Junta de Gobierno sólo podrán ser removidospor causa grave en los términos del Título Cuarto de la Constitución Política de losEstados Unidos Mexicanos, y no podrán desempeñar ningún otro empleo, cargo ocomisión, con excepción de aquéllos en que actúen en representación del Institutoy de los no remunerados en actividades docentes, científicas, culturales o debeneficencia.Artículo 15.- Las sesiones de la Junta de Gobierno se llevarán a cabo porconvocatoria de su Presidente o cuando menos dos de sus integrantes. Parasesionar válidamente, se requerirá la asistencia de por lo menos tres de sus 10.
integrantes y adoptarán sus resoluciones por mayoría de votos; en caso deempate la persona que presida la sesión tendrá voto de calidad.Si no concurriera el Presidente, la sesión será presidida por el integrante conmayor antigüedad. En caso de que hubiere dos o más integrantes con igualantigüedad, los integrantes asistentes elegirán de entre ellos al que deba presidirla sesión.Para la mejor comprensión de los asuntos de su competencia, la Junta deGobierno podrá acordar la asistencia de servidores públicos del Instituto queestime pertinentes atendiendo a la naturaleza de sus asuntos, para que le rindandirectamente la información que les solicite, así como invitar a las personasespecialistas o representes de instituciones académicas o de investigación cuandolos temas así lo requieran.Las personas que asistan a las sesiones deberán guardar confidencialidadrespecto de los asuntos que se traten en ellas, salvo autorización expresa de laJunta de Gobierno para hacer alguna comunicación. Esta obligación se hará delconocimiento de los invitados antes del inicio de la sesión correspondiente,recabándose su anuencia por escrito.Artículo 16.- La Junta de Gobierno del Instituto tendrá las siguientes facultades:• Aprobar el Reglamento Interior, los manuales de organización y deprocedimientos y demás normas de aplicación general necesarias para laoperación del Instituto, así como la creación de las unidadesadministrativas que sean necesarias para el buen funcionamiento yoperación del mismo;• Aprobar las acciones, a propuesta de su Presidente, para la realización delobjeto del Instituto y para la colaboración y coordinación con lasautoridades educativas;• Aprobar los programas anual y de mediano plazo del Instituto, así comolos objetivos, programas, metas y acciones de las unidadesadministrativas del Instituto, y conocer los informes de desempeño deéstas;• Aprobar anualmente el anteproyecto de presupuesto del Instituto que leproponga su Presidente y remitirlo, una vez aprobado, al Ejecutivo Federalpara su inclusión en el proyecto de presupuesto de egresos de lafederación; 11.
• Aprobar las mediciones que correspondan a componentes, procesos oresultados del Sistema Educativo Nacional, en el ámbito de sucompetencia;• Aprobar los instrumentos, lineamientos, directrices, criterios y demásmedidas y actos jurídicos a que se refieren los artículos 6 y 7 de lapresente Ley;• Conocer y aprobar, en su caso, los estados financieros respecto delejercicio fiscal del Instituto;• Conocer el informe y evaluación anual que, respecto de su gestión, rindasu Presidente ante el Ejecutivo Federal y las Comisiones de Educación delas Cámaras de Diputados y Senadores;• Aprobar el informe que someta a su consideración su Presidente respectodel estado que guardan los diversos componentes, procesos o resultadosdel Sistema Educativo Nacional, mismo que se hará del conocimiento delas autoridades educativas y la sociedad en general;• Designar, a propuesta de su Presidente, a los titulares de las unidadesadministrativas que se determinen en el Reglamento Interior del Instituto;• Aprobar las políticas y normas para la administración de los recursoshumanos, financieros y materiales del Instituto, en términos de lasdisposiciones aplicables;• Organizar comisiones y grupos de trabajo, presididos por sus integrantes,para el desarrollo de actividades que den cumplimiento a los programasdel Instituto;• Determinar la información que deberá generar y difundir el Instituto en elámbito de su competencia;• Desahogar los asuntos que sometan a su consideración sus integrantesrelacionados con la aplicación de esta Ley, y• Las demás que confiera esta Ley, la Ley General del Servicio ProfesionalDocente y otras disposiciones aplicables. 12.
Artículo 17.- La Junta de Gobierno de manera colegiada nombrará a suPresidente, con voto mayoritario de al menos tres de sus integrantes, quien duraráen su cargo tres años.Artículo 18.- Corresponden al Presidente del Instituto las facultades siguientes:• Tener a su cargo la administración del Instituto y su representación legal;• Presidir las sesiones de la Junta de Gobierno, así como acatar y hacercumplir los acuerdos de la misma;• Coordinar los trabajos de la Junta de Gobierno y proponer la agenda delos asuntos que serán sometidos a su consideración y, en su caso,aprobación;• Celebrar los actos jurídicos que al efecto resulten necesarios para lacolaboración y coordinación con las autoridades educativas u otraspersonas físicas o morales;• Proponer a la Junta de Gobierno, para su aprobación, el ReglamentoInterior del Instituto y las demás normas de aplicación general, así como lacreación de las unidades administrativas que sean necesarias para elbuen funcionamiento y operación del Instituto;• Proponer a la Junta de Gobierno, para su designación, a los titulares delas unidades administrativas que se determinen en el Reglamento Interiordel Instituto;• Proponer a la Junta de Gobierno, para su aprobación, los programas anualy de mediano plazo del Instituto, así como los objetivos, programas, metasy acciones de las unidades administrativas del Instituto, compilar ypresentar a dicha Junta los informes de desempeño de éstas;• Elaborar y proponer anualmente a la Junta de Gobierno el anteproyecto depresupuesto del Instituto;• Presentar anualmente ante el Ejecutivo Federal y las Comisiones deEducación de las Cámaras de Diputados y Senadores, respectivamente,dentro de los sesenta días siguientes al haber concluido el ciclo lectivo, uninforme de las actividades que haya realizado. El informe deberá contenerlas actividades realizadas, los resultados obtenidos, así como unapropuesta de las medidas y programas para el ciclo lectivo siguiente.Dicho informe será difundido para conocimiento de la sociedad; 13.
• Elaborar y proponer a la Junta de Gobierno el informe respecto del estadoque guardan los diversos componentes, procesos o resultados delSistema Educativo Nacional que se hará del conocimiento de lasautoridades educativas y la sociedad en general;• Conducir los trabajos de las unidades administrativas del Instituto ypresentar sus propuestas a la Junta de Gobierno;• Aplicar las políticas para la administración de los recursos humanos,financieros y materiales del Instituto, para el cumplimiento de su objeto yejecución de sus programas de conformidad con las disposicionesjurídicas aplicables;• Atender los mecanismos de coordinación institucional necesarios con lasautoridades educativas;• Establecer vínculos de colaboración con instituciones de educaciónsuperior y centros de investigación o evaluación, nacionales einternacionales, y con organizaciones sociales relacionadas o interesadasen la evaluación educativa, así como con comunidades escolares y otrosactores sociales interesados en el mejoramiento de la educación, y• Las demás que resulten de esta Ley, la Ley General del ServicioProfesional Docente y de otras disposiciones aplicables.La Junta de Gobierno contará con un Secretario Técnico que será nombrado porla misma, a propuesta de su Presidente, quien asistirá con voz pero sin voto, a lassesiones.Artículo 19.- Corresponden al Secretario Técnico las funciones siguientes:• Elaborar el orden del día y someterlo a consideración del Presidente;• Levantar las actas de las sesiones;• Registrar y dar seguimiento a los acuerdos de la Junta de Gobierno einformar a su Presidente;• Llevar el resguardo de la información y documentación que se genere,obtenga o conserve en la Junta de Gobierno, y 14.
• Las demás que le encomiende la Junta de Gobierno, su Presidente y lasque le señalen otras disposiciones.Artículo 20.- La vigilancia del Instituto estará encomendada:• A una Contraloría Interna, la que tendrá a su cargo recibir quejas, realizarinvestigaciones, llevar a cabo auditorías internas y aplicar losprocedimientos y sanciones inherentes a las responsabilidadesadministrativas de los servidores públicos del Instituto, conforme a la LeyFederal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos.La Contraloría Interna deberá establecer y llevar el registro y seguimientode la evolución de la situación patrimonial de los servidores públicos delInstituto desde el nivel de jefe de departamento u homólogo hasta losmiembros de la Junta de Gobierno, el cual deberá reportar a las instanciascorrespondientes en términos de las disposiciones aplicablesLa Junta de Gobierno aprobará el proyecto de presupuesto necesario paracubrir los recursos humanos, materiales y financieros para el adecuadofuncionamiento de la Contraloría Interna, y• A un auditor externo nombrado por la Junta de Gobierno. El auditorexterno auxiliará a la Junta de Gobierno y reportará a ésta la informaciónque conozca con motivo del ejercicio de sus funciones, lo anterior, conindependencia de los informes que, conforme a la normatividad aplicable,el auditor externo deba rendir a otras instancias.El auditor externo vigilará, entre otros aspectos, que la informaciónfinanciera y contable del Instituto, se formule de conformidad con loslineamientos, normatividad y principios de contabilidad que le resultenaplicables.Al menos cada tres años se deberá designar a un nuevo auditor externoen términos de lo dispuesto en este artículo, para salvaguardar la eficaciaen la vigilancia del Instituto.CAPÍTULO IIIDel patrimonio del InstitutoArtículo 21.- El patrimonio del Instituto se integra con:• Los bienes inmuebles o muebles que adquiera para el cumplimiento de suobjeto, incluyendo los que la Federación haya destinado para tal fin o parasu uso exclusivo; 15.
• Los recursos que anualmente apruebe para el Instituto la Cámara deDiputados del Congreso de la Unión, en el Presupuesto de Egresos de laFederación, y• Los ingresos que reciba por cualquier otro concepto.Capítulo IVDe los mecanismos de colaboración y coordinaciónArtículo 22.- El Instituto deberá coordinarse con las autoridades educativas, a finde que la información que generen en el cumplimiento de sus funciones deevaluación, en sus respectivas competencias, se registre en el Sistema Nacionalde Evaluación Educativa, conforme a los convenios que al efecto se suscriban conel Instituto.Artículo 23.- En el ejercicio de sus atribuciones, el Instituto celebrará los actosjurídicos necesarios con las autoridades educativas, así como con institucionesacadémicas y de investigación, organizaciones nacionales o extranjeras,gubernamentales, no gubernamentales, internacionales o sociales, relacionadascon la educación y la evaluación de la misma.Artículo 24.- En los actos jurídicos que al efecto se suscriban se establecerán losmecanismos y acciones que permitan una eficaz colaboración y coordinación entreel Instituto, las autoridades de los diferentes órdenes de gobierno, los docentes ylas organizaciones relevantes en materia de educación y su evaluación.Artículo 25.- Los actos jurídicos que al efecto suscriba el Instituto deberánsujetarse, entre otros, a lo siguiente:• Establecer su objeto con precisión, las materias y facultades que seasumirán, que deberán ser acordes con la política nacional de evaluación;• Establecer las responsabilidades y la participación de cada una de laspartes, los bienes y recursos aportados, en su caso, por cada una, sudestino y su forma de administración;• Establecer el órgano u órganos que llevarán a cabo las acciones queresulten de los actos jurídicos y definir los procedimientos informativoscorrespondientes para vigilar el cumplimiento de los objetivos;• Definir la vigencia del instrumento, sus formas de modificación yterminación y, en su caso, la duración de sus prórrogas, y 16.
© 2013 El Universal Online, S.A. de C.V.• Las demás que el Instituto determine como necesarias.Artículo 26.- El Instituto promoverá estrategias para el eficaz intercambio deinformación y experiencias con las autoridades educativas que permitanretroalimentarse del quehacer educativo que a éstas corresponde, a fin de generarbuenas prácticas en la evaluación que llevan a cabo.CAPÍTULO VDel régimen laboralArtículo 27.- El personal que preste sus servicios al Instituto se regirá por lasdisposiciones del apartado B del artículo 123 de la Constitución Política de losEstados Unidos Mexicanos y de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio delEstado. Dicho personal quedará incorporado al régimen del Instituto de Seguridady Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado.T R A N S I T O R I O SPRIMERO.- La presente Ley entrará en vigor al día siguiente de su publicación enel Diario Oficial de la Federación.SEGUNDO.- Se derogan todas las disposiciones legales y reglamentarias que seopongan al presente ordenamiento.TERCERO.- Los recursos materiales y financieros, así como los trabajadoresadscritos al organismo descentralizado Instituto Nacional para la Evaluación de laEducación, pasan a formar parte del organismo público autónomo a que se refierela presente Ley.CUARTO.- El Reglamento Interior del Instituto deberá expedirse en un plazo nomayor de tres meses, contados a partir del día en que quede legalmente instaladala Junta de Gobierno.QUINTO.- Los procesos de evaluación que hayan iniciado previamente a laentrada en vigor de esta Ley seguirán su curso normal hasta su conclusión. Recommended
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