Source: http://docplayer.fi/250568-Suomalainen-koululaitos-pli-tarissa.html
Timestamp: 2018-04-25 11:14:50+00:00
Document Index: 15543937

Matched Legal Cases: ['kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ']

SUOMALAINEN KOULULAITOS PlI!;TARISSA. - PDF
SUOMALAINEN KOULULAITOS PlI!;TARISSA.
Download "SUOMALAINEN KOULULAITOS PlI!;TARISSA."
Markus Kimmo Korpela
1 SUOMALAINEN KOULULAITOS PlI!;TARISSA. Antti Inkinen. Pietarin kaupungissa, joka sijaitsee vanhalla suornalaisasutuksen paikalla, on sen perustamisesta saakka aina viime aikoihin asti asunut suomalaista väestöä. Kaupungin ensimmäisen satavuotiskauden aikana suomalaisten lukumäärä Pietarissa pysytteli kuitenkin verraten vaatimattomana. :\1utta sen jälkeen, kun Suomi vuonna 1809 oli joutunut Venäjän valtakunnan yhteyteen, alkoi Pietarin suomalaisen väestön lukumäärä Suomesta sinne suuntautuvan siirlolaistulvan ansiosta suuresti lisääntyä. Lisääntyvän suomalaisväestön henkisten tarpeiden, etenkin sen nuoren polven kasvatustarpeen tyydyttämisessä, osoittautui jo edellisellä vuosisadalla syntynyt kirkollinen järjestys ennen pitkää yksinään riittämättömäksi. Yhä tuntuvammakai käyneen koulutarpeen pakottamana ryhtyivät eräät Pietarin suomalaisen väestön arvovaltaisimmat ja edesvastuullisimmat piirit yksissä neuvoin pohtimaan keinoja asiantilan auttamiseksi. Yksityiskohtaisempia tietoj a aloitteen kehittymisen eri vaiheista tosin puuttuu, mutta eräs jälkimaailmalle säilynyt tärkeä asiakirja, Tsarskoe Selossa 25 päivänä toukokuuta 1820 annettu, keisari Aleksanteri 1. allekirjoittama ja valtiosihteeri, vapaaherra Robert Rehbinderin varmentama käskykirje Pietarissa olevalle Suomen asiain komitealle kertoo keisarin tietoon tulleen, että eräät suomalaista kansallisuutta 1 Suomalaisten lukumäärä Pietarissa voitaneen vuosina 1790, 1800 ja 1820 arvioida vastaavasti 5 000, 6500 ja 8500 hengeksi. Vrt. E. G. Ehrström: Hist. Beskr. öfver St. Catherinae och St. Mariae församlingar i St. Petersburg. Åbo, 1829, ss. 133, 156, 191 ja 193.
2 90 KOULU JA MENNEISYYS olevat virkamiehet ja käsityöläiset olivat, keskinäisen neuvottelun mukaan, suostuneet osaksi omilla lahjoituksillaan, osaksi toimeenpanemalla vapaaehtoisen rahankeräyksen perustamaan rnaamiehiänsä varten Pietariin suomalaisen kansallisen koulun, tarjotakseen sen kautta mahdollisuuden niin hyvin nuorille eri ammateissa oppilaina oleskeleville suomalaisille sunnuntai- ja juhlapäivinä hankkia itsellensä autuuden opissa tarpeellisia ja muita heidän kutsumukselleen sopivia tietoja, kuin myös muiden Suomen alamaisten lapsille viikon muina päivinä samassa koulussa oppia lukemista ja kristilliseen kasvatukseen kuuluvia alkeisperusteita; mikä opetus oli aiottu annettavakai köyhille maksuttomasti, mutta lapsille, joiden vanhemmilla on tilaisuus maksaa, kohtuullista maksua vastaan, joka oli suoritett.ava koulun kassaan. Suhtautuen keisarillisella hyväntahtoisuudella tämmöiseen hyödylliseen yr itykseen ja ottaen tämän hyvää tarkoittavan laitoksen erityiseen suojelukseensa, käskee keisari laatia tarkoitusta vastaavan sääntöehdotuksen, joka on tuotava Suomen asiain komiteaan ja asianmukaisen käsittelyn jälkeen siellä annettavakeisarin itsensä tarkastettavaksi ja vahvistettavakai. Samalla ilmoittaa keisari yrityksen kannattamiseksi määränneensä kulumassa olevan vuoden alusta lukien, kaksituhatta ruplaa assignationeissa vuosittain, suoritettavaksi Pietarissa olevan Suomen Passiviraston varoista, mainitun viraston päällikön, Suomen asiain valtiosihteerin kautta, ehdolla, että niitten suorittaminen olisi alettava keisarin hyväksyttyä säännöt mainittua koulua varten. Suomen asiain komitean oli tästä keisarin päätöksestä annettava tieto Suomen Senatin talousosastolle ja muille asianomaisille. 1\äskykirjeen syntymisestä antaa Suomen asiain komitean 26 päivänä toukokuuta 1820 pidetyn istunnon pöytäkirja sen tiedon, että käskykirje oli annettu valtiosihteeri Rehbinderin esittelystä ja esityksestä sekä että itse esitys oli aiheutunut Pietarin kuvemementtikimnaasin luterilaisen uskonnonopettajan Hippingin valtiosihteerille antaman asiaa koske-
3 SUOMALAINEN KOULULAITOS PIETARISSA 91 van kirjallisen ilmoituksen johdosta. Samasta pöytäkirjasta käy edelleen selville, että valtiosihteeri Rehbinder oli lupautunut itse huolehtimaan käskykirjeessä mainitun sääntöehdotuksen valmistuttamisesta sekä käskykirjeen tiedoittamisesta niille Pietarin suomalaisille, jotka olivat olleet aloitteen takana. Puheen ollen Pietarin suomalaisen koululaitoksen syntymisestä on lyhyt esitys tätä koululaitosta koskevan aloitteen tekijästä paikallaan tässä yhteydessä. Anders Johan H i P ping syntyi papin poikana Pernajan pi- Läjän Kosken kylässä 18 päivänä joulukuuta Saatuaan aluksi kotiopetusta ja oltuaan sitten neljä vuotta Porvoon kirnnaasissa Hipping tuli ylioppilaaksi Turun akatemiaan helmikuussa Suoritettuaan akatemian konsistorin edessä marraskuussa 1804 julkisen kasvatusopin tutkinnon ja teologisen tiedekunnan edessä toukokuussa 1806 tutkinnon jumaluusopissa, muutti Hipping syksyllä 1807 Pietariin, jossa oli kolme ja puoli vuotta muusikkona keisarillisessa musiikkikappelissa. Opittuaan Pietarissa venäjän kielen julkaisi Hipping vuonna 1810 teoksen:»försök till svenska och ryska samtai till deras tjenst, som önska Iära ryska språket.» Ansioluettelossaan Hipping mainitsee, että tästä vähäisestä yrityksestään hän sai armollisena suosionosoituksena ja kehoituspalkintona kultaisen (nuuska- )rasian. Vuonna 1811 on Hipping jälleen Turussa jatkamassa opintojaan ja ottaa erotodistuksen yliopistosta :i0 päivänä marraskuuta Saatuaan kutsun isänsä apulaiseksi hänet vihittiin saarnavirkaan 18 päivänä huhtikuuta 1812 suoritettuaan sitä ennen Porvoon tuomiokapitulin edessä pappistutkinnon arvosanalla eum laude approbatur, Näin alkanut papillinen ura kotimaassa katkesi kuitenkin pian, sillä jo 9 päivänä lokakuuta 1812 määrättiin hänet Hallituskonseljin talousosaston päätöksen mukaisesti kirkollistoimikunnan avoimella valtakirjalla Iuterilaiseksi uskonnonopettajaksi»för de Ynglingar af Finska Nationen, som uti Gymnasium i St. Petersburg till undervisnings erhållande antagne äro», Tähän aikaan oli
4 92 KOULU J.\ 'll;;nixeisyys nimittäin Lapa läheltää Suomen korkeimpien sotilas- ja siviilivirkamiesten lapsia Pietarissa oleviin venäläisiin poika- ja tyttökouluihin päässyt niin suureen vauhtiin, että syksyllä 1811 yksistään kuvernementin kimnaasissa oli 14 suomalaista nuorukaista»hurtigt sköna gossar» opiskelemassa, ja kun opiskelijatulva näihin kouluihin yhä vain lisääntyi, osoittautui tarpeelliseksi asettaa kuvernementin kimnaasiin erikoinen uskonnonopettaj a suomalaispoikia varten.' Määräyskirjan mukaan tuli tämän uskonnonopettajan saada vapaa asunto lämmityksineen kimnaasin talossa sekä myöskin vapaa ruoka ja kaksisataa hopea ruplaa vuotuisena palkkana Suomen valtion varoista, minkä lisäksi hän oli oikeutettu lukemaan palveluksensa kimnaasissa virkavuosiksi samoin perustein kuin jos palvelus olisi tapahtunut Suomessa. Uskonnonopettajanvirkansa ohella Hipping harrasti tieteellisia tutkimuksia ja julkaisi eräitä teoksia omassa nimessään tai oli avustajana muiden julkaisuissa. Niinpä hän vuonna 1814 huolehti Ehrströmin ja Ottelinin Venäjän kielen oppikirjan julkaisemisesta. Vuonna 1817 hän julkaisi ruotsin kielellä kertomuksen Pernajan pitäjästä, vuonna 1819 saksaksi tutkielman:»pontus de la Gardie oder Nachforschungen uher eine in der Gegend von St. Petersburg bekannte Volksage», joka myöhemmin ilmestyi myöskin venäjän kielellä. Vuodesta 1812 hän oli Suomen talousseuran jäsen, vuoden 1820 alussa hänet kutsuttiin Venäjän kirjallisuuden ystäväin seuran jäseneksi. Vuonna 1820 hän julkaisi edelleen valtakunnan kanslerin kreivi Rumjantsevin pyynnöstä ja kustannuksella tutkielman:»bemerkungen uber einen in den Russischen Chroniken erwähnten Kriegszug der Russen nach Finland», mikä myöskin käännettiin venäjäksi ja julkaistiin edellämainitun kirj allisuuden seuran toimituksissa. Vuoden 1821 alussa kutsuttiin Hipping Köpenhaminassa olevan Skandinavilaisen kirj allisuusseuran kirj eenvaihtaj aj äseneksi. Pietarista käsin hän kävi vuoden 1816 lopulla Porvoossa suo- 1 Vrt. Carl {J. Bonsdorff, Opinioner och stärnningar i Finland 'llltl., ss ja 127..
5 SUOMALAINl<:N KOULULAITOS PIETARISSA 93 rittamassa pastoraalitutkinnon. Ansioluettelossaan l-lipping mainitsee vielä, että vai takunnankansleri Rumj antsev oli uskonut hänelle kallisarvoisen kirjastonsa ylihoitajan toimen ja että hän oli laatinut tästä kirjastosta tieteellisen luettelon. Hipping luopui kimnaasin uskonnonopettajan toimesta tultuaan vuoden 1822 lopulla nimitetyksi Wihdin kirkko herraksi. Pietarissa venäläisiltä viranomaisilta saamastaan kiittävästä erotodistuksesta päättäen hän on hoitanut uskonnonopettajan tehtävänsä erittäin tunnollisesti ja menestyksellisesti. Hänen virkansa lakkautettiin pian hänen poismuuttonsa jälkeen. Hippingin myöhemmistä elämän vaiheista mainittakoon tässä, että hän tuli vuonna 1847 Uudenkirkon (V. 1.) kirkkoherraksi ja kuoli vuonna Suomeen muutettuaankin Hipping jatkoi historiallisia ym. tutkimuksiaan, ja hänen tiedetään myöhemmällä iällään julkaisseen tutkielmat»neva och Nyenskans» (1836),»Beskrifning öfver Vichtis socken» (1845),»Om språkdialecten i Nyland» (1846) ym.! Palataksemme varsinaiseen aineeseemme, Pietarin suomalaisen koululaitoksen vaiheisiin, voidaan mm. valtionarkistossa säilytettävien asiakirjojen, samoin kuin Pietarin suomalaisten sanomalehtien sisältämien tietojen nojalla, todeta seuraavaa: Jo samasta vuodesta (1820) alkaen, jolloin edellä selostettu armollinen käskykirje annettiin, erotettiin erityiseen rahastoon perustettavia kouluja varten 2000 ruplaa. Mutta sopivan huoneiston puutteessa voitiin suomalaisessa seurakunnassa aluksi saada toimeen ainoastaan sunnuntaikoulu, jota pidettiin itse kirkossa ja jota venäläiset virkamiehet näyttävät käyneen tarkastamassa. Sunnuntaikoulun lisäksi perustettiin v ruotsalaisen P. Katarinan seurakunnan kirkkokartanossa yhteinen alkeiskoulu kaikkia Pietarissa olevia Suomen kansalaisten lapsia varten. Tämän alkeis- 1 Vrt. Tietosanakirja III, '.80 palsta.
6 94 KOULU JA MENNEISYYS koulun yleiset säännöt on keisari Nikolai omakätisellä päällekirjoituksellaan hyväksynyt Pietarissa 21 (9). päivänä tammikuuta Suomennettuna 1 kuuluvat ne näin: 1.»Kaikkien Pietarissa oleskelevien Suomessa syntyneiden varattomien lapsille miespuolista sukua, tai joiden vanhemmat, asetuttuaan tähän pääkaupunkiin, ovat Suomen Suuriruhtinaskunnan alamaisia, on oikeus nauttia opetusta ilman mitään maksua P. Katarinan seurakunnan koulun alkeisluokalla. 2. Oppilaita opetetaan ruotsin- tai suomenkielellä, katsoen siihen, kumpi näistä kielistä on heidän syntymäpaikallaan käytännössä. 3. Alkeis-Iuokan oppiaineet ovat seuraavat: a) venäjänkielen luku ja kirjoitus kuin myöskin lasten äidinkieli (ruotsin tai suomen), ja saksankieli; b) uskonto; c) laskuopin alkeisperusteet. /1. Suomen Suuriruhtinaskunnan Ministerivaltiosihteerin on valvottava, että tämän kaikkein korkeimmasti vahvistetun alkeisluokan tarkoitus tulisi tarkoin täytetyksi ja että siihen määrätyt rahasummat määräyksensä mukaisesti käytettäisiin.: 2 1 Suomennos on lainattu sanomalehti Inkerin 28. numerosta, joka ilmestyi 10 päivänä heinäkuuta Tämän järjestelyn yhteydessä, joka näiden rivien kirjoittajan mielestä ei tapahtunut täysin sopusoinnussa keisari Aleksanteri 1 käskykirjeen hengen eikä kirjaimenkaan mukaan, luovutettiin Passiviraston vuotuismaksuista kertynyt Suomalaisen kansallisen koululaitoksen rahasto (Finska National Skole Fonden), suuruudeltaan ruplaa 33 kop. pankin assignationeja kommersipankin seteleissä (i särskilte Commerce-Banks-BiIleter) sekä 62 kop. käteistä rahaa Pietarin ruotsalaisen P. Katarinan seurakunnan kirkko neuvoston hoidettavaksi ja säilytettäväksi erikoisessa kahdella lukolla varustetussa kassakirstussa (Cassa Kista), jonka avaimisla loinen oli oleva Ministeri-Valtiosihteerin, toinen kirkkoneuvoston huostassa. Ettei tämä rahasto ollut tarkoitettu ruotsinkielisen koululaitoksen ylläpitämiseksi Pietarissa, näyttää allekirjoittaneesta päivän selvältä mm. siitäkin syystä, että ruotsalainen P. Katarinan seurakunta, joka ei ole voinut olla tietämätön Aleksanteri 1 käskykirjeestä ja sen nojalla mucdostetun ja kartunnanalaisen suomalaisen kansallisen koululaitoksen rahaston olemassaolosta, oli jo vuonna 1824 omilla varoillaan perustanut ja edelleen ylläpiti omaa kirkkokouluaan, joka rakenteeltaan suuresti muistutti suomalaisen seurakunnan myöhemmin perustettuja kouluja. Ruotsalaisen koulun perustamisesta vrt. EI'I:C Gustaf Ehrstråm, Historisk Beskrifning öfver St. Catharinä och St. Mariä Församlingar, eller Svenska och Finska Församlingarna i St. Petersburg; jemte kort underrättelse om samteliga under Evangeliska Dom-Capitlet i St. Petersburg lydande Församlingar i Ryska Rikel. Första Häftet, Åbo, 1829, ss. 75, 76, 82.
7 SUOIl1ALAIl'IEN KOULULAITOS PIETARISSA 95 Mutta niin pian kuin kirkonrakennukset suomalaisessa seurakunnassa oli saatu laajennetuiksi ja niihin myös hankittu erityiset koulusuojat, avattiin vuoden 1820:n ukaasin nojalla ja H. K. Majesteettinsa Suomen Passiviraston varoista myöntämän ruplan vuotuisen apurahan varassa ensimmäinen arkikoulu poikia varten elokuussa 1844 sekä tyttöjä varten 1849, molemmat seurakunnan kirkkokartanossa. Koulujen avaamisesta, niiden opetusohjelmasta, oppilasluvusta ja opettajista ilmoitettiin aikanaan silloiselle Pietarin opetuspiirin kuraattorilie, ruhtinas Volkonskille, ja venäläiset inspehtorit näkyvät vuosittain käyneen tarkastamassa oppilasten venäjän kielen taitoa. Koulujen parempaa hoitoa varten perustettiin v. 1850, nähtävästi silloisen kirkkokoulujen johtajan Uno Cygnaeuksen toimesta, erityinen kouluneuvosto, ja v toukokuussa sääsi Keisari Aleksanteri II, siitä tehdyn anomuksen johdosta, että kirkkokoulujen johtajalla ja opettajilla, jotka olivat suorittaneet loppututkintonsa Keis. Aleksanterin Yliopistossa H elsingissä, oli oikeus lukea kirkko koulussa toimimansa vuodet alkeisopistojen virkavuosiksi Suomessa. - Seurakunnan nopeasti kasvaessa perustettiin edelleen osaksi yleisistä varoista annetuilla apurahoilla, osaksi kirkon omalla kustannuksella yksiopettaj aisia alustavia kirkkokouluj a Viipurin puoliseen kaupunginosaan (1869), Aleksandrovskiin (sikäläisten Suomen kansalaisten lapsia varten) sekä Lahden, Katarinanhovin (kaikki kolme v. 1874) ja Parkalan (1879) kyliin. Kuitenkaan ei vielä nytkään suurimmalla osalla Pietarissa oleskelevilla Suomen kansalaisten lapsilla ollut tilaisuutta päästä minkäänlaiseen kouluun. Tämä puute vaati sitä suuremmalla syyllä korjausta, kun melkein kaikkialla Suomessa oli jo perustettu kansakouluja, joiden läpikäyneet nauttivat erinäisiä oikeuksia asevelvollisuuttaan suorittaessaan. Kun seura kunta oli kasvanut vuodesta 1844,jolloin sen väkiluku oli 8000 ja jolloin ensimmäinen koulu perustettiin, lähemmäs henkeen, niin olikin
8 98 KOULU L\ MENNEISYYS sen tähden 80- ja 90-luvulla usein puhetta koulujen lisäämisestä. Mutta se mies, joka niihin aikoihin oli seurakunnan johtavana henkilönä, rovasti Öhqvist, tahtoi etupäässä saada Pietariin perustetuksi suomalaisen lyseon, jota tuumaa taas ministerivaltiosihteeri Bruun vastusti. Vastauksessaan (helmikuussa 1883) siihen anomukseen, jonka kirkkoneuvosto Öhqvistin ehdottamaan suuntaan oli tehnyt, sanoo ministerivaltiosihteeri kyllä olevansa taipuvainen hankkimaan apurahoja kirkkokouluja varten.»mutta koska», jatkaa vapaaherra Bruun,»sen mukaan kuin on ilmoitettu, suurempi luku täällä Pietarissa passilla elävien Suomen kansalaisten lapsista on kaiken kouluopetuksen puutteessa, olen minä katsonut tällaisen avunarmon etupäässä täytyvän tarkoittaa, että mikäli mahdollista, hankittaisiin tilaisuus kaikille seurakuntaan kuuluville Suomen kansalaisten lapsille tulla nauttimaan ainakin tavallista kansakouluopetusta. Ennenkuin minä siis jotain asiassa teen, olen tahtonut jättää kirkkoneuvoston punnittavaksi, eikö voisi olla syytä mainittuun suuntaan laventaa seurakunnan kirkkokouluja. Ja sitä tapausta varten, että kirkkoneuvosto katsoisi syytä olevan ryhtyä tähän toimeen, pyydän minä tulla osalliseksi ohjelmista sekä seurakunnan kouluj avarten voimassaolevista säännöistä » Sitten kun kirkkoneuvosto tämän kirjeen johdosta oli vanhempien asetusten nojalla valmistanut uudet tarkemmat säännöt kirkkokouluja varten ja ne ynnä ehdotuksen, mihin kaupunginosiin koulut olisi sijoitettava, toimittanut ministerivaltiosihteerille, tuli vapaaherra Bruunilta 26 päivänä heinäkuuta 1885 päivätty vastaus, jossa ilmoitetaan, että H. K. \lajesteettinsa oli omasta Suomen käsikassastaan myöntänyt kolmea uutta koulua varten 9000 ruplaa vuotuista apurahaa sekä koulujen ensimmäiseen kuntoonpanoon 1000 ruplaa kutakin kohti. Kirjeen lopussa lausutaan vasta mainitun suurehkon avustusmyönnytyksen johdosta toivottavaksi, että jonkinlainen vuorovaikutus ministerivaltiosihteerin ja kirkkoneuvoston välillä saataisiin toirneen niin puheessa
9 SUOMALAINEN KOULULAITOS PIETAHISSA 97 olevia kuin vastaisuudessakin perustet.tavia kouluja järjestettäessä. Tämä vuorovaikutus saatiinkin toimeen. Kun elokuussa 1885 uudet alustavat koulut avattiin, ilmaantui pyrkijöitä kolmatta sataa enemmän kuin kouluissa oli tilaa. Silloin pyydettiin jälleen vapaaherra Bruunin kautta kahdelle koululle apurahoja, ja nekin myönnettiin. Ja sitten on joka vuosi kirkkokoulujen toiminnasta ja apurahojen käyttämisestä annettu kertomus ja tehty tili Suomen ministerivaltiosihteerille. Edellä kerrotuin tavoin syntyneen ja alkunsa saaneen suomenkielisen koululaitoksen toiminnasta sen aikaisimmilta vuosilta puuttuu tarkempia tietoj a. Joitakin lyhyehköjä mainintoja tapaa joskus vv ilmestyneissä Pietarin sanomissa kouluoloista, opettajain palkoista, kirjastosta ym. Niinpä mainitaan Pietarin Sanomain 1870 vuoden kesäkuun 19 (31) päivänä ilmestyneessä 25. numerossa, että P. Marian seurakunnan kouluissa oli saman kuun 13 päivänä pidetty julkiset tutkinnot, joissa olivat olleet läsnä koulun inspehtori, maisteri Aug. Hagman sekä opettajat pastori Piispanen, Friman ja Glantz, kuin myöskin pari koulun varsinaiseen opettaj akuntaan kuulumatonta henkilöä, nimittäin lakit. kand. ja fi!. maist. I~. A. Forssell 1 ja maisteri, vapaaherra.1. Gripenberg.! Koulun poikaosastonneljällä ylemmällä sekä valmislavalla luokalla oli oppilaita 152 ja tyttöosaston kolmella ylemmällä ja valmistavalla luokalla 131 oppilasta, 1 Myöhemmin oikeusosaston senaattori, kuoli 11 p.nä toukok Myöhemmin Mikkelin läänin kuvernööri (1889) ja senaattori (1891), kuoli 20 p:nä toukok Kun vapaaherra Gripenberg syyskesällä 1889 nimitettiin Mikkelin läänin kuvernööriksi, tervehti Inkeri-lehti 15 p:nä syysk ilmestyneessä numerossaan lämpimillä tunnustuksen sanoilla tätä nimitystä todeten, että vapaaherra G. kuului siihen maan parhaimmistoon, joka on tahtonut ja osannut olla Pietarin suomalaisten kanssa läheisessä yhteydessä ja edistää heidän sivistysrientojaan. Mm. hän oli Pietarissa-olonsa ensiaikoina ottanut osaa koulun parannuspuuhiin sekä itsekin antanut opetusta suomalaisessa kirkkokoulussa. Samoin huokuu lämmin kiitollisuus niistä sanoista, jotka Inkeri-lehti 14 (26) p:nä toukok omisti senaaltori vphra Joh. Gripenbergin muistolle, kun tieto hänen kuolemastaan oli saapunut Pietariin. 7 - Koulu ja menneisyys TV
10 08 KOULII H ~JE_'NEJSYYS joten siis koulun koko oppilasmäärä oli yhteensä 283 oppilasta. Tunnetun nimimerkin Samuli S:n vuonna 1900 ilmestyneissä jutelmissa K e v ä ä n ajo i 1 ta on myöskin muistelmia Pietarin suomalaisesta kirkkokoulusta, jotka liittyvät vuoteen 1862 ja joissa kerrotaan koulun johtajan fil. maist. Kaarlo Aleksanteri S 1 ö ö r i n ja koulun uskonnonopettajan pastori August S k u t n a b b i n ponnisteluista Pietarin vähävaraisten suomalaisten poikain auttamiseksi pääsemään opintielle Suomeen, Jyväskylän alkeisopistoon, Suomen silloiseen ainoaan suomenkieliseen kouluun. Pietarin Sanomain lakattua ilmestymästä toukokuun alussa 1873 jäi Pietarin suomalainen väestö pitkiksi ajoiksi varsinaista sanomalehteä vaille. Tosin vuosien välisenä aikanakin ilmestyi joitakin lehtiä, kuten esim. Pietarin Sunnuntailehti, Pietarin lehti ja Hengelliset Sanomat, mutta nämä lehdet lienevät sisältäneet vain uskonnolliseksi ylösrakennukseksi tarkoitettua lukemista. Vasta 1884 vuoden alussa rupesi ilmestymään sanomalehti Inkeri, varsin pirteästi ja hyvin toimitettu lehti, joka mielenkiinnolla ja asiallisesti seurasi myöskin kouluolojen kehitystä. Useimmat Pietarin kouluoloja koskevat tiedot ovatkin saatavissa tämän sanomalehden palstoilta. Tarkastamalla tämän lehden kirjoituksia 1 ja ilmoituksia eri vuosilta huomaa Pietarin suomalaisten keskuudessa aina 1870-luvun viimeisiltä vuosilta saakka jatkuvaa vilkasta toimintaa koululaitoksen hyväksi: korkeimman oppilaitoksen aikaansaamista tarkoittaneen aloitteen ajauduttua karille yritetään parantaa ja kaikin tavoin vahvistaa jo olemassa olevaa koululaitosta, perustamalla uusia alustavia kouluja ja tehostamalla näiden sekä 1 Vrt. esim. Inkeri-lehden vuoden ja 68 numeroissa (elok. 21 ja 24 p:nä) julkaistua kirjoitusta: Pari sanaa uusista kouluhankseistamme, jossa aluksi selostetaan viimeaikaisten kouluhankkeiden vaiheita Pietarissa 1870 luvun loppupuolelta saakka ja sen jälkeen asiantuntemuksella kosketellaan uusia kouluhankkeila ja niiden johdoksi asetettavia päämääriä ja periaatteita, ylemmän kirkkokoulun tyttöosaston jatkamista parilla tai ainakin yhdellä luokalla ym. Rajoitetun tilan vuoksi emme valitettavasti voi tämän enempää syventyä tämän ansiokkaan kirjoituksen yksityiskohtiin.
11 SUOMALAINEN KOULlJLAlTOS PIE'rARTSSA 09 ylemmän koulun toimintaa uusilla entistä pystyvämmillä opettajavoimilla. Niinpä keväällä 1885 julistaa kouluraati kokonaista kaksitoista opettajanpaikkaa Pietarin kouluissa haettavaksi, ja hakijoita ilmestyy kaikkiaan 72 henkeä, joista heinäkuun 7 (19) päivänä pidetyssä kouluraadin kokouksessa valittiin ylemmän kirkkokoulun johtajaksi ja kaikkien Pietarin suomalaisten koulujen tarkastajaksi fil. maist. H j. W. Basilier, ylemmän koulun opettajiksi ylioppilas A. F. Silen ja past. W. F. Brummer sekä neidit H. Weckman, 1. S. Pitkänen ja Aina Mallenius sekä alustavien koulujen opettajiksi J. Jaakkimainen, M. Putro ja E. Koukku sekä neidit L. Uimonen, Anna Härkönen ja Olga Kahi, Näihin aikoihin on yksistään ylemmässä koulussa (viidellä) luokalla 313 oppilasta. Kun vuotta myöhemmin opettajistoa taasen lisätään uusilla opettajavoimilla (opettajat Elias Tirva, Kaarlo Mannsten, Lydia Weilin, Aleksandra Friman ja Elisabeth Kaipanen), alkaakin Pietarin suomalainen koululaitos saavuttaa suunnilleen sen kehitysasteen ja muodon, jonka puitteissa se sitten pysyykin melkein vuosisadan loppuun saakka. Valaisevan yhteenvedon Pietarin koululaitoksen tähänastisesta kehityksestä antaa näiden koulujen tarkastaja Basilier Inkeri-lehden palstoilla kesäkuun 11 ja 19 päivänä 1887 julkaisemassaan kertomuksessa Pietarin P. Marian seurakunnan kirkkokouluista ja niiden vaikutuksesta lukuvuonna :»Pietarin Suomalaisessa P. Marian seurakunnassa on nykyisin 11 kirkkokoulua, joista 7 kaupungin rajain sisällä ja 4 ulkopuolella kaupunkia. Suurella tallikadulla on n.k. 'Ylhäisempi kirkkokoulu', muut 'Alustavia'. Koulu seurakunnan kirkkokartanossa perustettiin v Sen ensimmäinen johtaja eli 'inspehtori' oli nykyinen kansakoulujen ylitarkastaja Suomessa, tohtori Uno Cygnaeus, 1 Vuosiluku 1850 on erehdyltävä, kuten ed. s. 96 olemme osoittaneet, Vrt. myöskin»inkeri» 25. VII n:o 30, Thomas Frimanin kuolemaa kosk. kirjoitusta, jossa sanotaan, että Pietarin suomalaiseen seurakuntaan perustettiin koulu jo v
12 100 KOULIl.fA \IENNETSYYS joka tässä virassa oli vuoteen Hänen jälkeensä ovat mainitun koulun inspehtoreina olleet seuraavat henkilöt: Maisteri Kaarlo Slöör , maisteri B. E. Wahlström , maisteri Aug. Hagman tammikuusta kesäkuuhun 1870 (jolloin maisteri Hagman erotettiin virastansa eripuraisuuden johdosta hänen ja Pietarin silloisen kirkkoherran, provasti Joh. Öhqvistin välillä), opettaja Thomas Friman , maisteri A. Olsoni (hänen sijaisenaan oli kahtena kevätlukukautena kirkkokoulun opettaja, ylioppilas A. F. Silen) sekä vuodesta 188:'.>maisteri Hj. Basi- Iier, Koulu on tämän ajan kuluessa ollut usealla eri tavalla järjestetty. Siinä on ollut milloin 3, milloin ~, milloin 5 luokkaa. Oppisuunnitelmassa ja opettaj istossa on niin ikään verrattain usein tapahtunut muutoksia. Viimeinen semmoinen oli vuonna Silloin toimitti Suomen nykyinen ministerivaltiosihteeri, vapaaherra Bruun, niistä varoista, jotka täkäläisen Passiviraston kautta tulevat H. M. Keisarin käsikassaan, vuotuista apurahaa Pietarin suomalaiselle seurakunnalle kolmen uuden alustavan kirkkokoulun perustam ista varten kaupungin eri osiin. Tämän avunmyönnytyksen johdosta ryhtyi seurakunnan koulu- ja kirkkoraati koulujen uudesti järjestämiseen. Kirkkokartanossa olevasta koulusta jätettiin kolme alinta luokkaa pois ja muutettiin se ylhäisernmäksi kirkkokouluksi kolmivuotisella oppikurssilla, johon oppilaat vastaanotetaan läpikäytyään jonkun alustavista kirkkokouluista ja täytettyään vähintään 10 vuotta. Alustavat koulut tehtiin myös kolmivuotisiksi, mutta ainoastaan kaksiluokkaisiksi; toinen, ylempi, luokka on jaettu kahteen osastoon, joita kumpaakin sama opettaja johtaa. Yhteensä siis kuusivuotinen, jos nim. oppilas pääsee vuodessa kustakin luokasta, on se oppiaika, jona suomalainen voipi lastansa suomalaisessa koulussa Pietarissa käyttää. Kun näin tämän järjestelmän mukaan uudet koulut avattiin elokuun lopussa v , ilmaantui kouluihin pyrkijöitä kolmatta sataa enemmän, kuin niissä oli tilaa. Osalle näistä
13 SUOMALAINEN KOULULAITOS PIETARISSA 101 kouluraati tosin sen kautta hankki opetusta, että alustavaan kirkkokouluun Viipurin puolella perustettiin kolmas luokka ja Ylhäisemmän kirkkokoulun yhteyteen kaksi valmistavaa eli alustavaa luokkaa. Mutta kumminkin täytyi sinä vuonna sulkea kouluista noin 135 niihin pyrkinyttä lasta. Kouluraati teki asiasta kertomuksen H. Ylh. Ministeri- Valtiosihteerille, pyytäen vielä apurahoja kahdelle koululle, jotka myönnettiinkin. Siten voitiin taas viime elokuussa avata kaksi uutta koulua, nim. yksi Kolomnan ja yksi Ohan kaupungin osassa. Ja säästövaroilla {lukukausimaksuilla ym.) muista kouluista perustettiin kolmaskin yksiluokkainen koulu Wasiliostrovan eli suomeksi Hirvisaaren kaupungin osaan. Täten on nyt Pietarin kaupungin eri osissa kuusi alustavaa koulua ja yksi ylhäisempi. Lukuvuoden kuluessa on näissä kouluissa käynyt seuraava oppilasmäärä: Ylh. kirkko koulussa. Wiip. puoi. alust. kirkko koulussa Kasanskin. 87 p. 77» 50» Kolomnan 43» Hiekkojen » Ohan 42» Was. Ostrovan 25» 84 t. yht. 89»» 58»» 35»» 44»» 38»» 27»» 171; 166; 108; 78; 93; 80; 52; Yhteensä 373» 375» 748 Kaikki oppilaat, paria poikkeusta lukuunottamatta, ovat olleet Suomen Suuriruhtinaskunnan passilla täällä oleskelevien vanhempain lapsia. Samoin ovat oppilaat Pietarin suomalaiseen seurakuntaan kuuluvassa Åleksandrovskin kaupungin tapaisessa kylässä olevassa kirkko koulussa (perustettu 1874) Suomen alamaisia. Inkeriläisiä ovat sitä vastoin melkeinkaikki oppilaat Lahden, Katarinanhovin (molemmat perustettu 1874) sekä Parkalan (per. 1879) kirkkokouluissa. Näissä neljässä kaupungin ulkopuolella olevassa kirkkokoulussa on ainoastaan yksi (mies- )opettaja kussakin. Käsitöitä tytöille opettaa sitä paitsi joku seudulla asuva henkilö.
14 102 KOULU JA MENNEISYYS (Pojille Pietarin suom. kirkkokouluissa käsitöitä- ei opeteta.) Oppilaita on niissä ollut viime lukukauden ajalla: Aleksandr. koul. 14 p. 18 t. yht. 32; Lahden» 37» 27»» 64; Katarinanh. >} 27 )} 17»» 44; Parkalan» 14» 16»» 30; Yhteensä 92» 78»» 170. Yhteensä on siis kaikissa Pietarin suom. kirkko kouluissa lukuvuonna nauttinut jokapäiväistä säännöllistä opetusta ( ) 938 oppilasta. Oppiaineet ja niiden tuntimäärät viikossa ovat alustavissa kirkkokouluissa olleet seuraavat: Uskonto J 1. G t., II 1. 5t. Suomenkieli..» 5»» 4» Venäj änkieli» 4»» 4 )} Luvunlasku» 5» )} 5 )} Kaunokirjoitus» 2»» 2» Laulu» 2»» 2» Voimistelu» 1»» 1» Käsityö (tytöille) Piirustus (pojille)...» 3»» 3» Maantiede» -»» 2» Yhteensä» 28»» 28» Ylhäisempi kirkkokoulu on jaettuna tyttö- ja poikaosastoon; mutta oppiaineet ja niiden tuntimäärä on sama kumpaisillakin, ja ylemmillä luokilla (li:lla ja III:lla) ovatkin pojat ja tytöt, oppilaiden harvalukuisuuden tähden, lukeneet 1 V asetettiin ylempään kirkkokouluun erikoiskoulutuksen saanut veiston opettaja poikia varten. Kirj. huom.
15 SUOMALAINEN KOULULAITOS PIETARISSA 103 yhdessä. Sen kautta on samoilla opettaj avoimilla voitu ylläpitää valmistusluokkaa, vastaava II luokan yläosastoa alust. kouluissa. Ja yhteisopetus on muutenkin, vakuuttavat opettajat, näyttäytynyt edulliseksi erittäinkin kurinpidon suhteen. Oppiaineet ja tuntimäärät ylh. kirkko koulussa ovat olleet seuraavat: 1 l. II l. IIIl. Uskonto Suomen kieli Venäjän kieli Saksan kieli Luvunlasku Mitanto (pojille) } Käsityö (tytöille) Maantiede Historia Luonnontiede 2 2 Kaunokirjoitus ja Piirustus Laulu Voimistelu Yhteensä Paitsi näitä aineita ovat opettajat, helpoittaakseen oppilaille pääsyä Suomen lyseoihin, haluaville antaneet tämän lukuvuoden kuluessa maksutonta opetusta ruotsin ja latinankielissä. Edellistä ainetta on lukenut 63 oppilasta, jälkimmäistä 30. Kirkkokoulujen opettajista on, tuntiopettajat ylh. koulussa lukuun otettuna: 1 Tämän esityksen kirjoittajan ollessa ylemmän koulun oppilaana, VV , oli voimistelua vain ensimmäisellä luokalla, jotavastoin toisella ja kolmannella luokalla voimistelulle varatut tunnit käytettiin veistoon. 2 Esityksen kirjottajan aikana ei enää latinaa opetettu.
16 KOULU JA MENNEISYYS Kolppanan miesseminaarista 7 Jyväskylän seminaarista 5 Sortavalan seminaarista 1 Suom. jatko-opistosta Helsingissä Rnots. jatko-opistosta Helsingissä Keis, Aleksanterin Yliopistosta Helsingissä 3 Pietarin Yliopistosta Pietarin naisgymnasioissa tutkinnon suorittaneita.. 3 Hämeenlinnan tyttökoulun läpikäynyt Yhteensä 24 Näistä on 11 syntynyt Inkerinmaalla ja Pietarissa, 13 Suomessa. Sukupuolen suhteen on 11 nais- ja 13 miesopettajaa. Suurimmaksi osaksi samat opettajat ovat kaupungin kirkkokouluissa antaneet opetusta myöskin sunnuntaisin. Tällaisia sunnuntaikouluja on kuluneena lukuvuotena ollut 6 (3 tänä vuonna perustettua). 1 iitä on ylläpidetty opissa käyviä sekä palveluksessa olevia poikia ja tyttöjä varten, jotka eivät ole tilaisuudessa saamaan opetusta arkikouluissa, ja on niissä annettu opetusta kolme tuntia joka sunnuntai lukuvuoden aikana - uskonnossa, suomeri kielessä ja laskuopissa. Kirkkokartanossa pääasiallisesti käsityöläisoppipoikia varten perustetussa sunnuntaikoulussa on edellisten aineiden lisäksi opetettu myöskin maantiedettä, mittausopillista muoto-oppia, venäjänkieltä sekä linjaalipiirustusta. Oppilaita on kaikissa sunnuntaikouluissa lukuvuoden kuluessa käynyt kaikkiaan 265. Opettajia on ollut 11. Lukuvuoden kuluessa on seuraavat oppimäärät ylhäisernmässä kirkkokoulussa luettu: Uskonto (opettaja pastori F. W. Brummer kaikilla luokilla). Valmistusluokka (5 tuntia viikossa). Lutheruksen 1y h y t k a t e k i s m 0 luettu, kerrottu ja selitetty. Leinbergin suurempaa Biblian historiaa W a n h a T e s t a m e n t t i j a 6 k e r t orn 11 s t a U u t t a T e s t a m e n t t i a luettu ja kerrottu:
17 :';UOMALAINEN KOULULAITOS PIETARISSA 105 I:nen poikaluokka (3 tuntia viikossa). Lutheruksen 1yh y t k a te k i s m 0 kerrottu ja Leinbergin suurempi B i b 1i a n h i s tor i a kokonaan luettu ja kerrottu. I:nen tyttöluokka (3 tuntia viikossa). Edellinen lukumäärä luettu ja kerrottu. II:nen poika- ja li:nen tyttöluokka (3 tuntia viikossa). Edellinen lukumäärä kerrottu ja luettu M a the u k sen eva n k eli u m i selityksillä. III:s poika- ja 111:8 tyttöluokka (3 tuntia viikossa). Johanneksen evankeliumi selitetty, Corneliuksen pienempi kirkkohistoria luettu kokonaan ja kerrottu Reformeeratun kirkon vaiheisiin uudcmmalla ajalla. Johdanto Pyhän Raamatun tuntemiseen Helsingiuksen oppikirjan mukaan luettu ja kerrottu. Suomenkieli. I:nen poikaluokka (5 tunlia viikossa). K i eli 0 }J }J i a: Raition oppikirja kokonaisuudessaan latinalaisia nimityksiä käyttämällä. S isä 1 u k u a: Maamme kirjasta ensimmäinen luku (runokappaleet ulkoa). J\ i r joi t u s t a: sanelemisen mukaan ja muistista (opettajatar J. S. Pitkänen). II:nen poika- ja li:nen tyttöluokka (4 tuntia viikossa). K i eli 0 p pia: Hämäläisen muoto-opista äänneoppia ja nominit; lauseoppia suusanallisen esityksen mukaan. S i s ä- l u k u a: Kalevalan 15 ensimmäistä runoa. Runoja ulkoa:»runolaulaja»,»salo mon»,»vänrikki Stool»,»Veljekset»,»Vilhelm von Sohwerin». K i r joi t u s t a: muistista, runoja suorasanaisiksi sekä vähäisiä asioimisharj oituksia (opettajatar 1. S. Pitkänen). III:s poika- ja II1:s tyttöluokka (5 tuntia viikossa). K i eli 0 p pia: Hämäläisen muoto-oppi kokonaan; lauseoppia tärkeimmät kohdat Setälän oppikirjan mukaan (opettajatar 1. S. Pitkänen). Kalevalaa 37 runoon asti.»vänrikki Stoolin tarinat» läpiluettu ja ulkoa»torpan tyttö»,»adlercreutz»ja»maaherra», Aineita on lukuvuoden ajalla kirjoitettu seuraavat: 1) Aino, 2) Syksy 3) Jos minä saisin
18 106 KOULU JA MENNEISYYS matkustaa, mihin mieluimmin matkustaisin? 4) Mitkä olivat syyt, jotka saattoivat Kustaa II Aadolfin osaa ottamaan kolmenkymmenvuotiseen sotaan? 5) Döbeln J uuttaalla, 6) Kalevalan 15 runo (tahi kirje äidille), 7) Pohjolan kesä, 8) Lemminkäinen (opettanut Hj, Basilier). Wenäjän kieli (opettaja kandidaatti G. Ljubimov). I:nen poikaluokka (4 tuntia viikossa) I:nen tyttöluokka (3 tuntia viikossa). K i eli 0 p pia: Palj as lause, taipuvaiset sanaluokat (sijoitteleminen ja taivutus). II:nen poika- ja II:nen tyttöluokka (3 tuntia viikossa). Kasvanut lause, sijoittelemis- ja taivutuspoikkeukset; taipumattomat sanaluvut. III:s poika- ja III:s tyttöluokka. Kerrottu 1 ja II luokan oppimäärä. Sijojen ja väli merkkien käytäntö. Lukukirjana on ollut })3Bil3i10QKa}) ja })XpeCTOMaTiJI IIaYJIbcoHa}). Saksan kieli (opett.ajatar A. Mallenius).! I:nen tyttö- ja Lnen poikaluokka (3 tuntia viikossa). Paulin kieliopista on luettu: Muoto-oppi alusta adjektiiviin asti ja tähän oppi. määrään kuuluvat harjoituskappaleet. Lisää lukuharjoituksiksi on suomentamatta luettu kaikki kappaleet lukukirjasta. Oikokirjoitus-harjoituksia ynnä muutamia kirjallisia käännöksiä. li:nen poika- ja II:nen tyttöluokka (2 tuntia viikossa). Muoto-oppia: Laskusanasta loppuun. Harjoituskappaleet 27:een kappal. saakka. Lukukirjasta luettu ja suornennettu 4 ensim. kappal. III:s poika- ja III:s tyttöluokka (3 tuntia viikossa). Muotooppi loppuun luettu ja kerrattu. Harjoituskappaleet kerrattu alusta 27:een. Lukukirjasta käännetty 8 lukukappaletta. Kirjoitusharjoituksia. Muutamia runoja ulkoa. 1 Esityksen kirjoittajan aikana ei ensimmäisellä luokalla luettu saksaa, vaan vasta toiselta luokalta alkaen, ja oli tuntiluku toisella ja kolmannella luokalla vastaavasti r. ja 3.
19 SUOMALAINEN KOULULAITOS PIETARISSA 107 Luvunlasku. (opettaja A. F. Silen). I:nen poika- (5 tuntia viikossa) ja I:nen tyttöluokka (4 tuntia viikossa). Oppi kymmenys- ja tavallisista murtoluvuista täydellisesti läpikäyty. Tähän kuuluvia harjoitusesimerkkejä eri oppikirjain mukaan. II:nen poika- ja II:nen tyttöluokka (4 tuntia viikossa). Oppi murtoluvuista kerrattu. Yksi- ja moniehtoinen päätöslasku sekä korko- ja alennuslasku. Laskuharj oituksia eri oppikirjain mukaan. III:s poika- ja III:s tyttöluokka. Koko laskuoppi luettu ja kerrattu sekä harjoitettu mittausoppiin kuuluvia laskuja. Valmistava luokka (opettajatar H. Weckman) 5 tuntia viikossa. 4laskutapaa Högmanin mukaan 2 vihosta, päässälaskua Bonsdorffin kirjasta. Muonio (opettaja A. F. Silen). ll:nen poikaluokka (2 tuntia viikossa). Seuraamalla pääasiallisesti E. Bonsdorffin»Mittausopp ia kansakoulu] a varten» on koko tasapinta mitanto-oppi täydellisesti läpikäyty. III:s poikaluokka (2 tuntia viikossa). Oppi kappaleista (stereometria) ja niiden mittaamisesta»e. Bonsdorffin mitanto-opin» mukaan luettu ja kerrattu, Maantiede. Valmistava luokka (opettajatar H. Weckman) 2 tuntia viikossa. Pallo-oppi. Valtiollisesta maantiedosta luettu ja kerrattu Erslev-Modeenin pienemmän oppikirjan mukaan. I:nen poikaluokka (2 tuntia viikossa). Opettajatar 1. Pitkänen. Erslev-Modeenin laveamman oppikirjan mukaan Fyysillinen maantieto sekä 'Euroopan valtiollisesta maantiedosta Venäjä ja Suomi. Piirustettu Suomen kartta. I:nen tyttöluokka (2 tuntia viikossa) opettajatar Weckman. Erslev-Modeenin suuremman kirjan mukaan pallo-oppi sekä Venäjäja Suomi luettu ja kerrattu.
20 108 KOULU JA MEN~EISYYS II:nen poika- ja II:nen opettaj atar A. Mallenius. maan kartta piirustettu. tyttöluokka (2 tuntia viikossa) Eurooppa, Venäjä ja Suomen- 111:s poika- ja 111:s tyttöluokka (2 tuntia viikossa). Opettajatar A. Mallenius. Etelä-Euroopasta saakka koko oppikirja luettu ja kerrattu. Italian kartta piirustettu. Historia. I:nen poika- ja I:nen tyttöluokka (2 tuntia viikossa). Opettajatar 1. Pitkänen. Melanderin pienemmästä oppikirjasta luettu alusta Rooman keisarikuntaan ja lavennettu suusanallisilla kertomuksilla. l1:nen poika ja II:nen tyttöluokka (opettaja Hj. Basilier). Yleistä historiaa Melanderin oppikirjasta kansakouluja varten sekä suusanallisen esityksen mukaan luettu ja kerrattu Rooman keisarikunnasta yksinvallan ja valistusfilosofian aikakauteen. Suomen historiaa Wallinin oppikirjan ja suusanallisen esityksen mukaan alusta kreivin aikaan saakka. TI1:s tyttö- ja 1IJ:s poikaluokka. Yllämainittujen oppikirjain mukaan sekä yleinen että Suomen historia läpikäyty ja kerrattu. Luonnonoppi (pastori F. Brummer). II:nen poika- ja II:nen tyttöluokka (2 tuntia viikossa). Eläin- ja kasvikunta A. Segerstedtin- oppikirjan mukaan luettu ja kerrattu. 1II:s poika- ja 1II:s tyttöluokka (2 tuntia viikossa). Kerrattu edellinen lukumäärä ja luettu koko Segerstedtin luonnontiede, Celanderin luonnontieteen lisäyksillä. Kaunokirjoitusta. Molemmilla ensimmäisillä luokilla on harjoitettu 1. Anderssonin metoodin- mukaan (opettajatar H. Weckman). 1 Vuosina ei Segerstedtin oppikirjaa enää käytetty. Eläinoppi luettiin Birger Salosen oppikirjasta, kasvioppi ja muu luonnontieto luettiin Celanderin oppikirjan mukaan. 2 Myöhemmin Bährin mukaan.
Sedmigradskyn pientenlastenkoulu ja Marian turvakoti.
VII. Sedmigradskyn pientenlastenkoulu ja Marian turvakoti. Sedmigradskyn pientenlastenkoulun ja Marian turvakodin kertomus vuodelta 191 oli seuraavaa sisällystä: Eräiden yhteensattuneiden asianhaarain
10. Neuvoja opintojen harjoittajille filosofisen tiedekunnan historialliskielitieteellisessä
1 Historiallis-kielitieteellisen osaston tutkintovaatimukset: 1. Uppgifter på fordringarne till filosofiekandidat-examen inom filosofiska fakultetens historisk-filologiska sektion, inlemnade af vederbörande
VII. Sedmigradskyn pientenlastenkoulu ja Marian turvakoti. Sedmigradskyn pientenlastenkoulun ja Marian turvakodin johtokunnan kertomus vuodelta 1910 oli seuraavaa sisällystä: Sedmigradskyn pientenlastenkoulun
23.12.2003. Nro 44/2003 KIRKKOJÄRJESTYKSEN MUUTOKSIA
23.12.2003 Nro 44/2003 KIRKKOJÄRJESTYKSEN MUUTOKSIA Kirkolliskokous on 8 päivänä marraskuuta 2003 hyväksynyt seuraavat kirkkojärjestyksen muutokset, jotka on julkaistu Suomen säädöskokoelmassa numeroilla
KIERTO KIRJEKOKOELMA
POSTI- JA LENNÄTINHALLITUKSEN KIERTO KIRJEKOKOELMA 1952 No 152-157 N:o 152. puhelinval vo jakurssin pitämisestä posti- ja lennätinlaitoksessa vuonna 1953. Posti- ja lennätinhallitus on tänään tapahtuneessa.
KOULU JA MENNEISYYS SUOMEN KOULU HISTORIALLISEN SEURAN VUOSIKIR] A 1951-1955 HELSINKI1955
KOULUJA MENNEISYYS IX KOULU JA MENNEISYYS SUOMEN KOULU HISTORIALLISEN SEURAN VUOSIKIR] A 1951-1955 IX HELSINKI1955 Vuosikirjaan Koulu ja menneisyys IX saaduista kirjoituksista esittää Suomen Kouluhistoriallinen
Oulun. Säännöt. Polkupyörä-Yhdistyksen. Oulussa, B. B. Bergilahlin kirjapainossa, 1892.
Oulun Polkupyörä-Yhdistyksen Säännöt. Oulussa, B. B. Bergilahlin kirjapainossa, 1892. ' t ' 4- /\ f CT) /f)... I l I r1v S / / 4-4- /S. J } l flufieenyo htaja. Stizj-uzi. Oulun Polkupyörä-Yhdistyksen