Source: http://www1.umn.edu/humanrts/edumat/studyguides/Sindigenous.html
Timestamp: 2016-05-26 08:54:04
Document Index: 306810991

Matched Legal Cases: ['Artículo 27', 'artículo 2', 'artículo 29', 'artículo 30', 'artículo 30', 'Artículo 8']

Introducción Términos usados comúnmente cuando se habla de los Derechos humanos de los pueblos indígenas Derechos en juego
Instrumentos Internacionales de protección UN órganos para la protección de los Pueblos Indígenas Fuentes
Quiénes son los Pueblos Indígenas? Llamamos Pueblos Indígenas a aquellas personas que habitaron en una tierra antes de que ésta fuera conquistada por las sociedades coloniales y que se consideran distintos a las sociedades que actualmente gobiernan estos territorios. Como fue definido por las Naciones Unidas, por el Relator Especial de la Subcomisión para la Prevención de la Discriminación y la Protección de la Minorías, comunidades indígenas, gente y naciones, son ...aquellos que, teniendo una continuidad histórica a la preinvasión y las sociedades precoloniales que se desarrollaron sobre sus territorios, considérense distintos de otros sectores de sociedades que ahora prevalecen en aquellos territorios, o parte de ellos. Ellos forman, actualmente, sectores no dominantes de sociedad y son determinados para conservar, desarrollar, y transmitir a futuras generaciones sus territorios hereditarios, y su identidad étnica, así como la base de su existencia continuada como pueblos, conforme a su propio modelo cultural, instituciones sociales y sistemas legales...
A pesar de tal gran diversidad en las comunidades indígenas alrededor del mundo, todos los Pueblos Indígenas tienen algo en común: todos ellos comparten una historia de injusticias. Los Pueblos Indígenas han sido matados, torturados y esclavizados. En muchas ocasiones, han sido víctimas de genocidio. Se les ha negado el derecho a participar en los procesos de gobiernos de los actuales sistemas democráticos. Conquistas y colonizaciones han intentado robarles su dignidad e identidad, así como su derecho fundamental a la auto-determinación. Gente Indígena o Pueblos Indígenas? El Pacto Internacional sobre Derechos Civiles y Políticos y el Pacto Internacional sobre Derechos Económicos, Sociales y Culturales, establece que todos los pueblos tienen derecho a la auto-determinación con la virtud de que ellos “libremente determinan su estatus político y persiguen, libremente, su desarrollo político, social y cultural” (Parte primera, articulo,1966). Sin embargo, debido a que ha habido discusión sobre el significado exacto del término "pueblos", no está exactamente claro a quién se hace referencia con la expresión "los pueblos". Algunos gobiernos estatales se oponen al empleo del término "pueblos" para referirse a los Pueblos Indígenas porque temen que el uso del mismo, sea asociado con el derecho de secesión y con la estructura del Estado independiente. De este modo, preferirían los términos "tribus" "o poblaciones", que carecen de dichas asociaciones. Por otro lado, los Pueblos Indígenas usan el término "pueblos" debido a su asociación con el reconocimiento inherente de una identidad distinta. “Gentes Indígena " es un compromiso entre estas dos posiciones. Pueblos Indígenas y sus abogados encuentran que la negación de ser descritos como "pueblos" y del derecho inherente a la autodeterminación son una forma de racismo y de la discriminación continuada. II. Términos que son usados normalmente cuando hablamos de los Derechos Humanos de los Pueblos Indígenas Relator: Un experto confiado por las Naciones Unidas con un mandato especial en el ámbito de los derechos humanos, actuando con capacidad personal.
Colonización: Un acto de colonización, significa establecer un “cuerpo de gente” viviendo en un nuevo territorio pero que conservan lazos con el estado asociado. Auto-determinación: El derecho de un grupo cohesivo nacional ("pueblos"), que vive en un territorio, a escoger para el mismo una forma de organización política y legal. Colectivo: Denotación de un número de personas o cosas consideradas como un grupo o todo.
Grupo: Un número de individuos reunidos o que tienen alguna relación que le une. Tratado: Un contrato por escrito entre dos o más autoridades políticas (como estados o soberanías), formalmente firmado por representantes debidamente autorizados y, por lo general, ratificado por la autoridad legislativa del estado.
Entrar en vigor: Cuando un tratado entra en vigor, obliga legalmente a todas las partes que lo han ratificado. Un tratado, por lo general, entra en el vigor cuando un cierto número de Estados miembros lo han ratificado. Adhesión: "Adhesión" es el acto por el cual un estado acepta la oferta o la oportunidad de hacerse parte de un tratado ya negociado y firmado por otros estados. Esto tiene el mismo efecto legal que la ratificación. La adhesión, por lo general, ocurre después de que el tratado ha entrado en vigor. Reservas: Cuando un estado pone una reserva a un tratado, esto significa que el estado en cuestión se considera vinculado por el tratado, excepto por aquellas provisiones a la que ha hecho la reserva. El mecanismo de reservas permite a un estado aceptar un tratado multilateral en su totalidad, pero dándole la posibilidad de que no se le apliquen ciertas provisiones, a las cuales, éste, no quiere obedecer. Las reservas no deben ser incompatibles con el objeto y el objetivo del tratado. Además, un tratado podría prohibir reservas o sólo permitir la realización de ciertas reservas. Asamblea General: La Asamblea general es el órgano principal de deliberación de las Naciones Unidas. Esta compuesto por los representantes de todos los Estados miembros, de los cuales cada uno tiene un voto. La Asamblea general pasa resoluciones sobre cuestiones importantes acerca de todo del espacio exterior para el desarme.
Década Internacional: Una Década Internacional es un período de diez años en el cual las Naciones Unidas trabajan en un tema específico (por ejemplo: Pueblos Indígenas) e intentan llevar a cabo objetivos importantes en relación al mismo. Convenio: Un acuerdo, por lo general, formal, solemne, y obligatorio. Es similar a un tratado. Directriz operacional: Las Directrices Operacionales del Banco Mundial contienen una mezcla de política, procedimientos de dirección sobre como el Banco trata con temas específicos. Banco mundial: El Banco mundial es un banco de ayuda al desarrollo. Éste proporciona estrategias y préstamos a países en vías de desarrollo para ayudarles a " mejorar el nivel de vida y eliminar las peores formas de pobreza”. III. Derechos en juego
IV. Instrumentos Internacionales para la Protección de los Derechos Humanos de los Pueblos Indígenas Instrumentos legales de carácter internacional toman la forma de un tratado (también llamados acuerdo, convención, convenio, o protocolo), el cual puede vincular a los Estados Contratantes. Cuando las negociaciones se completan, el texto de un tratado es establecido como auténtico y definitivo y es “firmado” a aquel efecto por los representantes de estados. Hay varios medios por los cuales un estado expresa su consentimiento para ser atado según un tratado. Los más comunes son la ratificación o la adhesión. Un nuevo tratado es "ratificado" por aquellos estados que han negociado el instrumento. Un estado que no ha participado en las negociaciones, puede, en una etapa posterior, “adherirse” al tratado. El tratado entra en vigor cuando un número predeterminado de estados lo han ratificado o se han adherido al mismo. Cuando un estado ratifica o se adhiere a un tratado, este puede hacer reservas a uno o varios artículos del mismo, a no ser que las reserves estén, según el tratado, prohibidas. Las reservas normalmente pueden ser retiradas en cualquier momento. En algunos países, tratados internacionales tienen prioridad sobre la ley nacional; en otros, puede requerirse una ley específica para dar a un tratado internacional, aunque ratificado o adherido, la fuerza de ley nacional. Prácticamente todos los estados que han ratificado o han accedido a un tratado internacional deben emitir decretos, enmendar leyes existentes o introducir nueva legislación para que el tratado sea totalmente eficaz sobre el territorio nacional.
Naciones Unidas Proyecto de Declaración sobre los Derechos de Pueblos Indígenas
Este Pacto perfila los derechos civiles y políticos básicos de las personas. Contiene, también, algunas previsiones para derechos colectivos. “En los Estados en que existan minorías étnicas, religiosas o lingüísticas, no se negará a las personas que pertenezcan a dichas minorías el derecho que les corresponde, en común con los demás miembros de su grupo, a tener su propia vida cultural, a profesar y practicar su propia religión y a emplear su propio idioma”. (Artículo 27). Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (1966)
Este Pacto describe los derechos económicos, sociales y culturales básicos de las personas. Contiene también previsiones sobre derechos colectivos. Convención para la Eliminación de todas las formas de discriminación racial (1966)
El Convenio de la OIT sobre los Pueblos Indígenas y Tribales fue el primer convenio internacional que trató a las necesidades específicas de derechos humanos de los Pueblos Indígenas. El Convenio perfila las responsabilidades de los gobiernos en la promoción y protección de los derechos humanos de los Pueblos Indígenas. Convención sobre los Derechos del Niño (1990)
La Convención contiene regulaciones y sugestiones relevantes para los Pueblos Indígenas en el ámbito de la no-discriminación de los niños (artículo 2), desarrollo de los medios de comunicación que tengan particularmente en cuenta las necesidades lingüísticas del niño perteneciente a un grupo minoritario o que sea indígena; el derecho a la educación, incluyendo educación en derechos humanos, su propia identidad cultural, lengua y valores (artículo 29). El artículo 30 declara que a los niños pertenecientes a minorías o de origen indígena, no se les debe negar el derecho a su propia cultura, religión o lengua (artículo 30). Declaración sobre los derechos de las personas pertenecientes a minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas (1992)
Convenio sobre la Diversidad Biológica (1992) El Convenio sobre la Diversidad Biológica apela a sus signatarios del siguiente modo, “respetará, preservará y mantendrá los conocimientos, las innovaciones y las prácticas de las comunidades indígenas y locales que entrañen estilos tradicionales de vida pertinentes para la conservación y la utilización sostenible de la diversidad biológica y promoverá su aplicación más amplia, con la aprobación y la participación de quienes posean esos conocimientos, innovaciones y prácticas, y fomentará que los beneficios derivados de la utilización de esos conocimientos, innovaciones y prácticas se compartan equitativamente” (Artículo 8(j))
En dicha Conferencia se acordó que las perspectivas y necesidades de los Pueblos Indígenas debían ser incluidas en “Población”, programas de desarrollo o medioambientales que les afectan, que ellos deben recibir como población – desarrollo relacionado con servicios que son apropiados desde un punto de vista social, cultural o económico. (Párrafo 6.24) Otra decisión importante fue que los Pueblos Indígenas deben ser autorizados a la tenencia y manejo de sus tierras, y a la protección de su recursos naturales y ecosistemas de los que éstos dependen. Declaración de Durban y Programa de Acción (2001)
La Declaración de Durban y el Programa en Acción tiene una sección específica que trata sobre temas relacionados con los Pueblos Indígenas. Quizás, más importante que todas la recomendaciones, es el hecho de que la Declaración es el primer documento de Naciones Unidas que usa el término “Pueblos Indígenas” en vez de “Gente Indígena” Unión Europea (UE)
Proyecto de Declaración Americana sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas (http://www1.umn.edu/humanrts/instree/Sindigenousdecl.html) El proyecto de Declaración perfila los Derechos Humanos específicos de los Pueblos Indígenas. Cubre cuestiones como, entre otras, el derecho al auto-gobierno, las leyes indígenas y el derecho a la herencia cultural. Un Grupo de Trabajo de OEA está, todavía, discutiendo la declaración. Grupo del Banco Mundial
V. Naciones Unidas, órganos para la protección de los Pueblos Indígenas Naciones Unidas, Grupo de Trabajo para los Pueblos Indígenas
El Grupo Trabajo de Naciones Unidas para los Pueblos Indígenas, es un órgano subsidiario de la Subcomisión para la Promoción y Protección de los Derechos Humanos. Es el primero y único cuerpo dedicado de forma exclusiva a temas que conciernen a los Derechos Humanos de los Pueblos Indígenas. Revisa proyectos nacionales relativos a la promoción y protección de los Derechos Humanos de los Pueblos Indígenas y desarrolla estándares internacionales para los Derechos Humanos y libertades de los Pueblos Indígenas. El Grupo de Trabajo también realiza estudios sobre diversos temas que afectan a los Pueblos Indígenas. Cerca de 700 personas atienden regularmente a las sesiones del Grupo de Trabajo, incluidos observadores para los Gobiernos, gentes indígenas, organizaciones no gubernamentales y estudiantes. Naciones Unidas, Foro Permanente sobre Cuestiones Indígenas
Este grupo de trabajo de la Comisión de Derechos Humanos, se reúne una vez al año, y es responsable de revisar y debatir el proyecto de Declaración. La Declaración no será vinculante para los estados, sin embargo, sirve como un importante establecimiento de normas aceptadas universalmente, pues es adoptado por consenso de todos los estados miembros de Naciones Unidas u proveerá bases para una mayor protección legal de los derechos indígenas en muchos países. Naciones Unidas, Relator sobre la situación de los derechos humanos y libertades fundamentales de los Pueblos Indígenas
Rodolfo Stavenhagen fue nombrado como el primer Relator especial para los Pueblos Indígenas el 24 de abril de 2001. Su mandato es como sigue : recopilar información sobre las violaciones de Derechos Humanos, formular recomendaciones para prevenir y remediar dichas violaciones y para trabajar conjuntamente con otros expertos de la Comisión de Derechos Humanos y de la Subcomisión para la Promoción y Protección de los Derechos Humanos. El Relator coopera estrechamente con el Foro Permanente sobre Cuestiones Indígenas y con el Grupo de Trabajo para los Pueblos Indígenas.
NativeWeb NativeWeb es una organización educacional de carácter internacional que usa las telecomunicaciones para diseminar información sobre las naciones Indígenas, los Pueblos y las organizaciones alrededor del mundo. NativeWeb permite a comunidades indígenas de todo el mundo comunicarse, compartir fuentes, y coordinar en proyectos e iniciativas. El Centro de Recursos on-line de Native Web incluye un índice de naciones, regiones geográficas, noticias / eventos, cuestiones legales, libros y música. Links a este sitio web proveen de información detallada relativa a prácticamente cualquier cuestión indígena. Cultural Survival
El Centro de Pueblos Indígenas y Tribales trata de crear un mejor entendimiento de los valores, conocimiento, prácticas y educación de los Pueblos Indígenas. La página web provee links a fuentes que ensalzan el entendimiento de actuales acontecimientos sobre temas importantes y proporciona información relevante para la participación informada entre varios sectores de la sociedad y en el proceso de toma de decisiones. Cuatro de los tópicos básicos en su página web son: promover mantenimiento (continuidad), valores y cultura tradicionales, marco legal y Pueblos Indígenas, Madre Tierra y proyecto espiritual. Centro de Recursos Jurídicos de Indiana
El Centro de Recursos Jurídicos de Indiana se encarga de la propugnación legal para la protección de los derechos humanos de los Pueblos Indígenas, culturas y tierras tradicionales. En la web hay descripciones de trabajo del Centro, archivos a boletines de noticias y links a organizaciones relevantes y documentos. El Centro trata con casos en el Norte y Centroamérica. Survival International
Oficina de las Naciones Unidas del Alto Comisionado de los Derechos Humanos La página web de la Oficina de las Naciones Unidas del Alto Comisionado de los Derechos Humanos de los Pueblos Indígenas ofrece una extensa descripción de los pueblos Indígenas y de los sistema de UN. Esta página ofrece también links al Grupo de Trabajo, al Foro Permanente, al Relator Especial, a documentos de Naciones Unidas, y a sistemas de Naciones Unidas. Naciones Unidas, programa de desarrollo – Pueblos Indígenas Esta página web detalla cómo el PDNU (UNDP) trabaja conjuntamente con los Pueblos Indígenas. Incluye información sobre Cuestiones Indígenas, los programas y objetivos relativos a los Pueblos Indígenas, y un centro de investigación que contiene documentos, información sobre conferencias y contactos con las Naciones Unidas. Conferencia Mundial sobre el Racismo/ Naciones Unidas, guía para los Pueblos Indígenas
La Guía de Naciones Unidas para los Pueblos Indígenas incluye 12 prospectos sobre los Pueblos Indígenas y el sistema de Naciones Unidas. Algunos de ellos incluyen: Pueblos Indígenas, las Naciones Unidas y los Derechos Humanos, Tratados sobre los Derechos Humanos y los Pueblos Indígenas, Niños y jóvenes Indígenas, Pueblos Indígenas y el medio ambiente. Pueblos Indígenas y la Unión Europea
Esta página web tiene un link a la Resolución del Consejo Europeo sobre Pueblos Indígenas. Contiene, asimismo, información en algunos de los programas europeos que afectan a los Pueblos Indígenas. Incluye una lista de nombre y direcciones electrónicas de relevantes miembros de la Unión Europea, así como, links a organizaciones internacionales y Indígenas ONGs. Pueblos Indígenas y la Organización de Estados Americanos
Esta es la página web de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos de la Organización de Estados Americanos. Contiene información relacionada, básicamente, con derechos humanos en general, pero bajo el título de “publicaciones” encontramos un link a la Proyecto de Declaración Americana sobre Derechos Humanos. Educación y Derechos Humanos
Los Derechos Humanos se basan en tratados. Esta página de Naciones Unidas explica (en un lenguaje altamente formal) los términos usados en los tratados de Naciones Unidas. No se centra, de forma específica, en los Derechos Humanos, sin embargo, ayuda a comprender los términos y procedimientos que aparecen en cada tratado sobre Derechos Humanos. Universidad de Minnesota, Centro de Derechos Humanos
El foco principal del Centro de Derechos Humanos es ayudar a la formación efectiva de profesionales y voluntarios en el ámbito de los Derechos Humanos. El Centro de Derechos Humanos asiste a abogados que ejercen en el ámbito de los Derechos Humanos, estudiantes y profesores en cinco programas: invesitigación y búsqueda en el ámbito de los Derechos Humanos, herramientas educacionales, ámbito y oportunidades de aprendizaje, Derechos Humanos on-line y estudio de comunidades y sociedades. The People’s Decade of Human Rights Education (en ingles) The People’s Decade of Human Rights Education (PDHRE) se dedica a incrementar la preocupación por los Derechos Humanos, para reforzar y vigoriza los esfuerzos para el cambio. PHDRE enseña como el trabajo en el ámbito de los Derechos Humanos puede ser usado para denunciar injusticias de carácter social y económico alrededor del mundo. La parte de la página web dedicada a los Pueblos Indígenas provee una concisa descripción general de sus Derechos Humanos y una explicación comprensiva de las obligaciones y compromisos de los gobiernos para garantizar dichos derechos, aportando citas de textos específicos. Incluye, también, una amplia variedad de programas educacionales y estrategias para la educación en el campo de los Derechos Humanos. Researching Indigenous Peoples' Rights Under International Law (en inglés)
Human Rights Education Associates es una organización dedicada al desarrollo de material educacional de calidad, entrenamiento de profesores y activistas, investigación y desarrollo, y crear comunicación on-line entre comunidades. La página web de HREA ofrece cursos a distancia de aprendizaje para profesionales de los Derechos Humanos, tutorías que introducen cuestiones de Derechos Humanos de modo interactivo, guías de estudio, y de discusión. Naciones Unidas, Década de los Derechos Humanos
La página web de la Década de los Derechos Humanos de Naciones Unidas (1995-2004), ofrece una gran variedad de actividades prácticas para escuelas primarias y secundarias , así como links a “Assisting Comunities Together” (ACT), y un programa de Naciones Unidas que ofrece ayuda financiera para actividades en el campo de los Derechos Humanos, realizado por comunidades, organizaciones e individuales. Amnesty International Human Rights Education (en inglés)
Traductor: Carla Gaya Boix Home