Source: http://ksztalcenie.uz.zgora.pl/html/przewodnikECTS.php?p=1
Timestamp: 2020-08-05 12:51:04+00:00
Document Index: 48935268

Matched Legal Cases: ['art. 165', 'Art. 164', 'art. 164', 'art. 164', 'art. 8', 'art. 165']

Europejski System Transferu i Akumulacji Punktów (ECTS) to zorientowany na studenta system transferu i akumulacji punktów zaliczeniowych oparty na przejrzystoœci procesu i efektów kszta³cenia. Jego celem jest u³atwianie planowania, zdobywania, oceniania, uznawania i walidacji kwalifikacji, a tak¿e mobilnoœci studentów.
Punkty ECTS odzwierciedlaj¹ nak³ad pracy studenta potrzebny do osi¹gniêcia za³o¿onych w programie efektów kszta³cenia, czyli tego co student powinien wiedzieæ, rozumieæ i potrafiæ zrobiæ po pomyœlnym zakoñczeniu procesu kszta³cenia. Jeden punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta. Punkty s¹ przyznawane studentom po zaliczeniu zajêæ ujêtych w programie studiów.
Wiêcej informacji mo¿na znaleŸæ w >Przewodniku dla u¿ytkowników ECTS.
Pierwsza czêœæ kodu oznacza dziedzinê wed³ug kodu w programie Socrates.
Druga czêœæ kodu oznacza kod wydzia³u.
Trzecia czêœæ kodu oznacza kod kierunku (czteroliterowy).
Czwarta czêœæ kodu oznacza kod przedmiotu, który mo¿e byæ oznaczony dowolnie przez poszczególne wydzia³y w zale¿noœci od indywidualnych potrzeb (maksymalnie cztery znaki). Ka¿dy wydzia³ zosta³ zobowi¹zany do za³¹czenia legendy do kodu przedmiotu.
Poszczególne czêœci kodu czyli: kod dziedziny, wydzia³u, kierunku i przedmiotu nale¿y oddzieliæ myœlnikiem.
Kodowanie przedmiotów ogólnouczelnianych
Trzecia czêœæ kodu - UZ.
Poszczególne czêœci kodu czyli: kod dziedziny, wydzia³u, kod UZ i przedmiotu nale¿y oddzieliæ myœlnikiem.
Kody dziedzin wg programu Socrates Erasmus
Stanowisko MNiSW w sprawie liczby punktów ECTS w semestrze
Nadrzêdny nale¿y uznaæ przepis art. 165 ust. 3 ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wy¿szym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z póŸn. zm.) zgodnie z którym "minister w³aœciwy do spraw szkolnictwa wy¿szego okreœli, w drodze rozporz¹dzenia, warunki i tryb przenoszenia zajêæ zaliczonych przez studenta, w tym wyra¿onych w punktach ECTS, maj¹c na uwadze koniecznoœæ zapewnienia kontynuacji kszta³cenia, przyjmuj¹c minimaln¹ liczbê 30 punktów ECTS wymagan¹ do zaliczenia semestru." W opinii Ministerstwa mo¿liwe jest natomiast przyjêcie rozwi¹zania, w którym student studiów niestacjonarnych uzyskiwa³by liczbê 30 punktów ECTS niezbêdnych do zaliczenia semestru, w czasie d³u¿szym, ni¿ student odpowiednich studiów stacjonarnych, co w konsekwencji wyd³u¿a³oby kalendarzowy czas trwania studiów.
Definicje terminów stosowanych w Przewodniku dla u¿ytkowników ECTS 2009
Akumulacja punktów zaliczeniowych (ECTS) Proces gromadzenia punktów zaliczeniowych przyznawanych za osi¹gniêcie efektów kszta³cenia/uczenia siê zwi¹zanych z zaliczaniem komponentów edukacyjnych programu lub innych zajêæ edukacyjnych.
Deskryptor poziomu Okreœlenie typowych osi¹gniêæ osoby ucz¹cej siê, która zdoby³a kwalifikacjê na danym poziomie ram kwalifikacji.
Deskryptory stopnia (poziomu)kszta³cenia Ogólny opis efektów kszta³cenia/uczenia siê wymaganych dla ka¿dego z trzech stopni (poziomów) kszta³cenia. Przyk³adem ogólnych deskryptorów stopnia (poziomu) kszta³cenia s¹ tzw. Deskryptory Dubliñskie stanowi¹ce wraz z ECTS podstawê opracowania Ram Kwalifikacji Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wy¿szego
Efekty kszta³cenia/uczenia siê Efekty kszta³cenia/uczenia siê okreœlaj¹ co student powinien wiedzieæ, rozumieæ i potrafiæ wykonaæ po ukoñczeniu etapu kszta³cenia z ocen¹ pozytywn¹.
Kompetencje Dynamiczne po³¹czenie umiejêtnoœci kognitywnych i metakognitywnych, wiedzy, rozumienia, umiejêtnoœci interpersonalnych, intelektualnych i praktycznych, wartoœci etycznych i postaw. Rozwijanie kompetencji jest celem programów kszta³cenia. Kompetencje kszta³tuje siê w ramach ró¿nych komponentów edukacyjnych i ocenia na ró¿nych etapach realizacji kszta³cenia. Mo¿na je podzieliæ na kompetencje dziedzinowe (zwi¹zane z okreœlonymi dziedzinami, kierunkami czy przedmiotami) i kompetencje ogólne. Rozwijaniekompetencji zazwyczaj ma miejsce przez ca³y okres studiów i stanowi jego nieod³¹czny element.
Komponent edukacyjny Formalnie wyodrêbniony, oparty na efektach kszta³cenia/uczenia siê, sk³adnik procesu kszta³cenia, taki jak: przedmiot, modu³, seminarium, praktyka zawodowa.
Krajowe Ramy Kwalifikacji Opis wszystkich kwalifikacji uzyskiwanych na poziomie szkolnictwa wy¿szego w danym kraju, dziêki któremu mo¿liwe jest odniesienie ich nawzajem do siebie i do kwalifikacji w innych krajach.
Kszta³cenie formalne Kszta³cenie prowadzone zazwyczaj przez instytucjê edukacyjn¹ lub szkoleniow¹, posiadaj¹ce wyodrêbnion¹ strukturê (w sensie okreœlenia celów kszta³cenia, czasu trwania, zasobów) i prowadz¹ce do uzyskania okreœlonej kwalifikacji. Z punktu widzenia osoby ucz¹cej siê kszta³cenie formalne jest zamierzone.
Kszta³cenie incydentalne Kszta³cenie bêd¹ce wynikiem wykonywania codziennych czynnoœci w pracy, rodzinie lub w czasie wypoczynku. Nie posiada okreœlonej struktury (w sensie okreœlenia celów kszta³cenia, czasu trwania, zasobów) i nie prowadzi do uzyskania kwalifikacji. Kszta³cenie incydentalne mo¿e byæ zamierzone, ale w wiêkszoœci przypadków jest niezamierzone (przypadkowe).
Kszta³cenie nieformalne Kszta³cenie, które nie jest prowadzone przez instytucjê edukacyjn¹ ani szkoleniow¹ i nie prowadzi bezpoœrednio do uzyskania kwalifikacji. Posiada jednak okreœlon¹ strukturê (w sensie okreœlenia celów kszta³cenia, czasu trwania, zasobów). Z punktu widzenia osoby ucz¹cej siê kszta³cenie nieformalne jest zamierzone.
Kszta³cenie zorientowane na osobê ucz¹c¹ siê Kszta³cenie ukierunkowane na osi¹gniêcia osób ucz¹cych siê, uwzglêdniaj¹ce ich preferencje, adekwatny nak³ad pracy oraz anga¿uj¹ce studenta w dobór treœci, sposobu, tempa i miejsca kszta³cenia.
Kwalifikacja Formalne potwierdzenie, w postaci dyplomu, œwiadectwa, certyfikatu, ¿e osoba ucz¹ca siê osi¹gnê³a efekty kszta³cenia/uczenia siê zgodne ze standardami okreœlonymi dla danego tytu³u zawodowego, stopnia naukowego, uprawnieñ zawodowych.
Nak³ad pracy studenta Czas potrzebny przeciêtnemu studentowi, do zaliczenia wszystkich komponentów edukacyjnych (takich jak: wyk³ady, seminaria, projekty, praktyka, praca samodzielna i egzaminy) koniecznych do osi¹gniêcia zamierzonych efektów kszta³cenia/uczenia siê.
Przenoszenie osi¹gniêæ Uznawanie w danym kontekœcie kszta³cenia punktów zaliczeniowych uzyskanych w innym kontekœcie kszta³cenia.
Przyporz¹dkowanie punktów zaliczeniowych Przyporz¹dkowywanie liczby punktów zaliczeniowych kwalifikacjom, programom, komponentom edukacyjnym.
Przyznanie punktów zaliczeniowych Przyznanie osobie ucz¹cej siê liczby punktów zaliczeniowych przyporz¹dkowanych danemu komponentowi edukacyjnemu lub danej kwalifikacji. Przyznanie punktów poœwiadcza, ¿e osoba ucz¹ca siê osi¹gnê³a zamierzone efekty kszta³cenia/uczenia siê lub uzyska³a okreœlon¹ kwalifikacjê.
Punkt zaliczeniowy (ECTS) Jednostka liczbowa u¿ywana do okreœlenia nak³adu pracy przeciêtnego studenta potrzebnego do osi¹gniêcia zamierzonychefektów kszta³cenia/uczenia siê na danym poziomie.
Uznawanie kszta³cenia nieformalnego i incydentalnego Proces, w którym dana instytucja poœwiadcza, ¿e efekty kszta³cenia/ uczenia siê osi¹gniête i ocenione w ramach kszta³cenia nieformalnego czy incydentalnego spe³niaj¹ (wszystkie lub niektóre) wymagania okreœlonej kwalifikacji, programu kszta³cenia formalnego lub jego komponentu edukacyjnego.
Uznawanie punktów zaliczeniowych Proces, w którym dana instytucja poœwiadcza, ¿e efekty kszta³cenia/ uczenia siê (wszystkie lub niektóre) osi¹gniête i ocenione w innej instytucji spe³niaj¹ wymagania okreœlonej kwalifikacji, programu kszta³cenia lub jego komponentu.
Ustalenia Komisji ds. Kszta³cenia w sprawie przyznawania punktów ECTS przedmiotom w programach studiów 2012/2013
Zajêcia z zakresu wychowania fizycznego w wymiarze 60 godzin uzyskuj¹ równowartoœæ 2 punktów ECTS. Forma zaliczenia – zaliczenie bez oceny. Studenci zwolnieni z czynnego udzia³u w zajêciach zostan¹ zobligowani do udzia³u w wyk³adach z zakresu kultury fizycznej w takim samym wymiarze godzin i o takiej samej wartoœci punktów ECTS.
Zajêcia z zakresu jêzyka obcego realizowane na studiach pierwszego stopnia w wymiarze 120 godzin zyskuj¹ wartoœæ w przedziale od 8 do 10 punktów ECTS.
Absolwent studiów drugiego stopnia powinien znaæ jêzyk obcy na poziomie B2+. Student studiów drugiego stopnia powinien uczestniczyæ w wyk³adach z zakresu dziedziny danego kierunku studiów realizowanych w jêzyku obcym. Udzia³ w zajêciach powinien umo¿liwiæ studentowi przyswojenie s³ownictwa w³aœciwego dla danej dziedziny.
Wydzia³owa oferta przedmiotów ogólnouczelnianych powinna zawieraæ trzy propozycje przedmiotów o wartoœci 1, 2 i 3 punktów ECTS. Przedmioty z oferty ogólnouczelnianej nie nale¿y wpisywaæ w efekty kszta³cenia dla danego kierunku studiów. Przedmioty ogólnouczelniane powinny koñczyæ siê zaliczeniem.
Zajêcia z zakresu jêzyka obcego, wychowania fizycznego oraz seminarium s¹ przedmiotami do wyboru, jeœli student ma mo¿liwoœæ realnego wyboru tego przedmiotu.
ECTS w liczbach
Studia Liczba punktów ECTS
studia pierwszego stopnia co najmniej 180 punktów ECTS
studia drugiego stopnia co najmniej 90 punktów ECTS
studia trzeciego stopnia (doktoranckie) od 45 do 60 punktów ECTS
jednolite studia magisterskie w systemie studiów piêcioletnich co najmniej 300 punktów ECTS
jednolite studia magisterskie w systemie studiów szeœcioletnich co najmniej 360 punktów ECTS
studia podyplomowe co najmniej 60 punktów ECTS
Limit punktów ECTS
Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wy¿szym
Art. 164a.
Wynikaj¹cym z planu studiów i programu kszta³cenia zajêciom zaliczonym przez studenta przypisuje siê punkty ECTS.
W celu uzyskania dyplomu ukoñczenia studiów pierwszego stopnia student jest obowi¹zany uzyskaæ co najmniej 180 punktów ECTS, studiów drugiego stopnia – co najmniej 90 punktów ECTS, jednolitych studiów magisterskich – co najmniej 300 punktów ECTS w systemie studiów piêcioletnich oraz 360 punktów ECTS w systemie studiów szeœcioletnich.
Student studiów stacjonarnych w uczelni publicznej ma prawo bez wnoszenia op³at do korzystania z zajêæ, za które mo¿e uzyskaæ liczbê punktów ECTS, o których mowa w art. 164a.
Poza limitem punktów ECTS, o którym mowa w art. 164a, student, o którym mowa w ust. 1, ma prawo bez wnoszenia op³at do korzystania z zajêæ na okreœlonym poziomie studiów, za które mo¿e uzyskaæ dodatkowo nie wiêcej ni¿ 30 punktów ECTS, a student realizuj¹cy kszta³cenie w ramach indywidualnych studiów miêdzyobszarowych, o których mowa w art. 8 ust. 2 – nie wiêcej ni¿ 90 punktów ECTS.
Uchwa³a nr 96 Senatu UZ z dnia 27 marca 2013 roku w sprawie szczegó³owych zasad pobierania op³at za œwiadczone us³ugi edukacyjne.
System ECTS na Uniwersytecie Zielonogórskim
Funkcjonowanie systemu ECTS na Uniwersytecie Zielonogórskim reguluje Regulamin ECTS (Europejski System Transferu i Akumulacji Punktów Zaliczeniowych) w Uniwersytecie Zielonogórskim, który jest za³¹cznikiem do Uchwa³y nr 456 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 30 listopada 2011r.
W regulaminie opisano:
zasady ogólne systemu ECTS,
zasady powo³ywania, zadania uczelnianego i wydzia³owych koordynatorów ECTS,
zasady systemu punktowego ECTS,
punktacjê ECTS przypisywan¹ przedmiotom.
W sprawach nieuregulowanych w regulaminie stosuje siê powszechnie obowi¹zuj¹ce przepisy prawa, w szczególnoœci Rozporz¹dzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wy¿szego z dnia 14 wrzeœnia 2011r. w sprawie warunków i trybu przenoszenia zajêæ zaliczonych przez studenta (Dz. U. nr 201, poz. 1187).
Na podstawie regulaminu powo³ano:
Uczelnianego Koordynatora ECTS, który nadzoruje prawid³owe funkcjonowanie systemu ECTS na uczelni.
Wydzia³owych Koordynatorów ECTS, którzy s¹ odpowiedzialni za wprowadzanie i przestrzeganie zasad i procedur ECTS na wydziale oraz udzielanie informacji studentom i pracownikom uczelni nt. systemu ECTS na wydziale.
Lista wydzia³owych koordynatorów ECTS
Zasady przyznawania punktów ECTS na Uniwersytecie Zielonogórskim
Wynikaj¹cym z programu kszta³cenia przedmiotom przypisuje siê punkty ECTS.
Punkty ECTS s¹ miar¹ œredniego nak³adu pracy osoby ucz¹cej siê, niezbêdnego do uzyskania zak³adanych efektów kszta³cenia, przy czym liczba godzin pracy studenta obejmuje przedmioty prowadzone przez uczelniê zgodnie z programem kszta³cenia oraz jego indywidualn¹ pracê.
Punkty ECTS przypisuje siê za zaliczenie ka¿dego przedmiotu, w tym praktyk, seminarium dyplomowego, projektu dyplomowego, przewidzianych w programie kszta³cenia, przy czym liczba punktów ECTS nie zale¿y od uzyskanej oceny, a warunkiem ich przyznania jest spe³nienie przez studenta wymagañ dotycz¹cych uzyskania zak³adanych efektów kszta³cenia potwierdzonych zaliczeniem przedmiotu.
Minimalna liczba punktów ECTS wymagana do zaliczenia semestru studiów wynosi 30, a jeden punkt ECTS odpowiada efektom kszta³cenia, których uzyskanie wymaga od studenta œrednio 25-30 godzin pracy.
Warunkiem zaliczenia przedmiotu i uzyskania punktów ECTS za przedmiot, jest zaliczenie wszystkich zajêæ wchodz¹cych w sk³ad tego przedmiotu.
Warunkiem przeniesienia zajêæ zaliczonych w innej jednostce organizacyjnej Uniwersytetu lub w innych uczelniach, w tym w uczelniach zagranicznych jest osi¹gniêcie zak³adanych efektów kszta³cenia i uzyskanie nie mniej ni¿ 30 punktów ECTS za zaliczenie ka¿dego semestru.
Podstaw¹ zaliczenia semestru studentowi uczestnicz¹cemu w krajowym b¹dŸ miêdzynarodowym programie wymiany studentów jest zrealizowanie uzgodnionego programu zajêæ potwierdzone przez wydzia³owego koordynatora ECTS.
Warunkiem przeniesienia zajêæ zaliczonych w innej jednostce organizacyjnej jest osi¹gniêcie zak³adanych efektów kszta³cenia i uzyskanie liczby punktów ECTS nie mniejszej ni¿ ustalona w programie studiów doktoranckich. Decyzjê o zaliczenie przedmiotów lub przeniesieniu zajêæ podejmuje, na wniosek doktoranta, kierownik studiów doktoranckich po zapoznaniu siê z przedstawion¹ przez doktoranta dokumentacj¹ przebiegu studiów doktoranckich i stwierdzeniu zbie¿noœci uzyskanych efektów kszta³cenia z efektami kszta³cenia zak³adanymi w programie studiów doktoranckich.
W celu zdobycia kwalifikacji pierwszego lub drugiego stopnia, program kszta³cenia powinien przewidywaæ koniecznoœæ uzyskania przez studenta co najmniej:
90 punktów ECTS dla studiów drugiego stopnia,
300 punktów ECTS w systemie studiów piêcioletnich oraz 360 punktów ECTS w systemie studiów szeœcioletnich dla jednolitych studiów magisterskich.
W celu zdobycia kwalifikacji podyplomowych program kszta³cenia powinien przewidywaæ koniecznoœæ uzyskania przez s³uchacza co najmniej 60 punktów ECTS.
£¹czny wymiar zajêæ objêtych programem ca³ego toku studiów doktoranckich odpowiada od 45 do 60 punktom ECTS w tym od 20-30 punktom ECTS w ramach zajêæ fakultatywnych rozwijaj¹cych umiejêtnoœci dydaktyczne lub zawodowe, w wymiarze co najmniej 15 godzin.
Informacje ogólne o ECTS
ECTS (Europejski System Transferu i Akumulacji Punktów) jest systemem punktów zaliczeniowych stosowanym w szko³ach wy¿szych Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wy¿szego, który obejmuje wszystkie kraje zaanga¿owane w Proces Boloñski. Jego celem jest promowanie mobilnoœci studentów (poprzez zaliczanie w uczelni macierzystej okresu studiów zrealizowanego przez studenta w uczelni zagranicznej), a tak¿e u³atwienie planowania, zdobywania, oceniania, uznawania i walidacji kwalifikacji oraz jednostek edukacyjnych. ECTS zosta³ opracowany w drugiej po³owie lat 80-tych w ramach ówczesnego Programu Erasmus. Od tego czasu przeszed³ ewolucjê i sta³ siê narzêdziem u¿ytecznym nie tylko na potrzeby transferu punktów z uczelni partnerskiej, ale tak¿e na potrzeby akumulacji punktów w uczelni macierzystej. ECTS stanowi kodeks sprawdzonych rozwi¹zañ dotycz¹cych uznawania okresu studiów. Jego podstaw¹ jest przejrzystoœæ programu studiów i zasad zaliczania zajêæ. Uznawanie okresu studiów jest jednym z podstawowych warunków wyjazdów w ramach programu Erasmus. Oznacza to, ¿e okres studiów zrealizowanych za granic¹ zastêpuje porównywalny okres studiów w uczelni macierzystej bez dodatkowych form oceny studenta, o ile kszta³cenie odbywa³o siê zgodnie z porozumieniem o programie zajêæ, zawartym pomiêdzy obiema uczelniami.
Kanony ECTS
Punkty ECTS odzwierciedlaj¹ nak³ad pracy studenta potrzebny do osi¹gniêcia za³o¿onych w programie efektów kszta³cenia/uczenia siê. Efekty kszta³cenia/uczenia siê okreœlaj¹, co student powinien wiedzieæ, rozumieæ i potrafiæ zrobiæ po pomyœlnym zakoñczeniu procesu kszta³cenia.
Nak³ad pracy okreœla czas, jakiego przeciêtny student potrzebuje, aby zaliczyæ wszystkie zajêcia ujête w planie i programie studiów (takie jak wyk³ady, seminaria, projekty, zajêcia praktyczne, samodzielna nauka i egzaminy) i uzyskaæ za³o¿one dla tego programu efekty kszta³cenia/uczenia siê.
60 punktów ECTS odpowiada rocznemu nak³adowi pracy przeciêtnego studenta studiów stacjonarnych i osi¹gniêtym (w roku akademickim) efektom kszta³cenia/uczenia siê. Przewa¿nie nak³ad pracy studenta wynosi od 1500 do 1800 godzin w roku akademickim, co oznacza, ¿e jeden punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy.
Punkty s¹ przypisywane do pe³nego programu studiów, a tak¿e do poszczególnych jego komponentów (takich jak modu³, przedmiot, praca dyplomowa, praktyka zawodowa i æwiczenia w laboratorium). Liczba punktów przypisywana jest ka¿demu komponentowi w zale¿noœci od jego wagi wyra¿onej w kategoriach nak³adu pracy potrzebnego do osi¹gniêcia w warunkach kszta³cenia formalnego za³o¿onych dla tego komponentu efektów kszta³cenia/uczenia siê.
Punkty s¹ przyznawane poszczególnym studentom (studiów stacjonarnych i niestacjonarnych) po zaliczeniu zajêæ ujêtych w formalnym programie studiów lub pojedynczego komponentu programu kszta³cenia oraz po uzyskaniu pozytywnej oceny osi¹gniêtych efektów kszta³cenia/uczenia siê.
Punkty mog¹ byæ gromadzone (akumulacja) w celu uzyskania kwalifikacji lub dyplomu, zgodnie z decyzj¹ danej instytucji przyznaj¹cej tytu³y lub stopnie naukowe. Je¿eli student osi¹gn¹³ efekty kszta³cenia/uczenia siê w innych ramach czasowych lub warunkach kszta³cenia (formalnych, nieformalnych, incydentalnych), to przypisane im punkty mog¹ zostaæ uznane po przeprowadzeniu oceniania, walidacji lub zatwierdzeniu tych efektów kszta³cenia/uczenia siê.
Punkty przyznane w jednym programie mog¹ zostaæ przeniesione do innego programu (transfer) oferowanego przez tê sam¹ lub inn¹ instytucjê. Transfer punktów mo¿e nast¹piæ tylko wtedy, kiedy instytucja przyznaj¹ca tytu³y lub stopnie naukowe uzna te punkty i zwi¹zane z nimi efekty kszta³cenia/uczenia siê. Instytucje partnerskie powinny z wyprzedzeniem uzgodniæ uznawanie okresów studiów zrealizowanych za granic¹.
Transfer i akumulacjê punktów u³atwia stosowanie podstawowych dokumentów ECTS
Transfer i akumulacjê punktów u³atwia stosowanie podstawowych dokumentów ECTS, tj.:
katalogu przedmiotów, przedstawiaj¹cego w jasny sposób program nauczania wraz z oczekiwanymi efektami kszta³cenia/ uczenia siê oraz punktami ECTS przyporz¹dkowanymi dla ka¿dego przedmiotu,
formularza zg³oszeniowego studenta porozumienia o programie zajêæ, przygotowanego przed rozpoczêciem przez studenta okresu studiów za granic¹ i okreœlaj¹cego program zajêæ, w jakich student ma uczestniczyæ oraz liczbê punktów ECTS, jaka bêdzie przyznana za ich zaliczenie; porozumienie obowi¹zuje wszystkie trzy strony, które s¹ zobowi¹zane je podpisaæ: uczelniê macierzyst¹, uczelniê przyjmuj¹c¹ i studenta,
wykazu zaliczeñ opisuj¹cego dotychczasowy dorobek akademicki studenta w jego uczelni macierzystej lub te¿ wszystkie przedmioty zaliczone przez studenta za granic¹ oraz przyporz¹dkowana im liczba punktów ECTS,
suplementu do dyplomu, który jest za³¹cznikiem do dyplomu wydawanego przez uczelniê. Suplement wydawany jest w jêzyku kraju, w którym prowadzone by³y odbywane studia oraz w jednym z "jêzyków miêdzynarodowych".
Rozporz¹dzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wy¿szego z dnia 14 wrzeœnia 2011r. w sprawie warunków i trybu przenoszenia zajêæ zaliczonych przez studenta (Dz. U. nr 201, poz. 1187).
Uchwa³a nr 17 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 26 wrzeœnia 2012 r. w sprawie zasad rozliczania zajêæ dydaktycznych prowadzonych ze studentami cudzoziemcami w ramach umów i programów miêdzynarodowych na Uniwersytecie Zielonogórskim.
Regulamin ECTS (Europejski System Transferu i Akumulacji Punktów Zaliczeniowych) w Uniwersytecie Zielonogórskim, który jest za³¹cznikiem do Uchwa³y nr 456 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 30 listopada 2011r.
Zarz¹dzenie nr 25 Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 4 marca 2013 r. w sprawie obowi¹zku przygotowania oferty dydaktycznej w jêzyku obcym na potrzeby umów i programów miêdzynarodowych
Zarz¹dzenie nr 109 Rektora Uniwersytetu Zielongórskiego z dnia 4 listopada 2013 r. zmieniaj¹ce zarz¹dzenie nr 82A Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 1 paŸdziernika 2012 roku w sprawie powo³ania pe³nomocników do spraw z zakresu jakoœci kszta³cenia oraz Uczelnianego Koordynatora ECTS na Uniwersytecie Zielonogórskim
Zarz¹dzenie nr 82A Rektora Uniwersytetu Zielongórskiego z dnia 1 paŸdziernika 2012 r. w sprawie powo³ania pe³nomocników do spraw z zakresu jakoœci kszta³cenia oraz Uczelnianego Koordynatora ECTS na Uniwersytecie Zielonogórskim
Stanowisko MNiSW w sprawie liczby punktów ECTS w semestrze na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych
w odpowiedzi na email pragnê wyjaœniæ, ¿e za nadrzêdny nale¿y uznaæ przepis art. 165 ust. 3 ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wy¿szym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z póŸn. zm.) zgodnie z którym „minister w³aœciwy do spraw szkolnictwa wy¿szego okreœli, w drodze rozporz¹dzenia, warunki i tryb przenoszenia zajêæ zaliczonych przez studenta, w tym wyra¿onych w punktach ECTS, maj¹c na uwadze koniecznoœæ zapewnienia kontynuacji kszta³cenia, przyjmuj¹c minimaln¹ liczbê 30 punktów ECTS wymagan¹ do zaliczenia semestru.” W opinii Ministerstwa mo¿liwe jest natomiast przyjêcie rozwi¹zania, w którym student studiów niestacjonarnych uzyskiwa³by liczbê 30 punktów ECTS niezbêdnych do zaliczenia semestru, w czasie d³u¿szym, ni¿ student odpowiednich studiów stacjonarnych, co w konsekwencji wyd³u¿a³oby kalendarzowy czas trwania studiów.
Departament Nadzoru i Organizacji
Szkolnictwa Wy¿szego
ul. Ho¿a 20
tel. +48 22 52 92 570
fax. +48 22 52 92 697
Szablony opisu przedmiotu do Katalogów ECTS
Szablon opisu przedmiotu do Katalogów ECTS
Szablon opisu przedmiotu do Katalogów ECTS - wersja w jêzyku angielskim.
Informacja nt. wype³nienia arkusza opisu przedmiotu do Katalogu Przedmiotów ECTS
Wczeœniejsze rekrutacje
Informacja dotycz¹ca wype³niania czêœci IIA katalogu ECTS
Czwarta czêœæ kodu oznacza kod przedmiotu, który mo¿e byæ oznaczony dowolnie przez poszczególne wydzia³y w zale¿noœci od indywidualnych potrzeb (maksymalnie cztery znaki). Ka¿dy wydzia³ zosta³ zobowi¹zany do za³¹czenia legendy do kodu przedmiotu. Poszczególne czêœci kodu czyli: kod dziedziny, wydzia³u, kierunku i przedmiotu nale¿y oddzieliæ myœlnikiem.
Obliczanie nak³adu pracy studenta
Liczba punktów ECTS przypisanych przedmiotowi odzwierciedla nak³ad pracy studenta zwi¹zany z uzyskaniem za³o¿onych dla tego przedmiotu efektów kszta³cenia i - w wyniku weryfikacji, ¿e efekty te zosta³y osi¹gniête - zaliczeniem przedmiotu.
Jeden punkt ECTS odpowiada efektom kszta³cenia, których uzyskanie wymaga od studenta œrednio 25-30 godzin pracy.
Liczba punktów ECTS przypisanych przedmiotowi nie jest miar¹ wysi³ku nauczyciela akademickiego prowadz¹cego zajêcia (nie ma bezpoœredniego zwi¹zku z liczb¹ godzin zajêæ), a tym bardziej nie jest miar¹ "wa¿noœci" przedmiotu.
Liczba godzin pracy studenta obejmuje udzia³ w ro¿nych formach zorganizowanych przez uczelniê zajêæ z udzia³em nauczycieli akademickich (godziny kontaktowe), ale tak¿e czas poœwiêcony na samodzielne uczenie siê - przygotowanie siê do tych zajêæ, wykonanie zadañ, które mog¹ byæ realizowane poza uczelni¹ (np. wykonanie projektów, przygotowanie esejów), przygotowanie siê do kolokwiów i egzaminów itp. Powinna byæ szacowana z uwzglêdnieniem mo¿liwoœci osi¹gniêcia zak³adanych efektów kszta³cenia przez "przeciêtnego" studenta zarejestrowanego na przedmiot.
Ocena nak³adu pracy powinna byæ dokonywana z udzia³em studentów i podlegaæ weryfikacji, m.in. na podstawie informacji zwrotnych uzyskanych od studentów.
Przyk³ad obliczania nak³adu pracy studenta*
Realizacja przedmiotu "Projektowanie uk³adów cyfrowych" obejmuje nastêpuj¹ce formy zajêæ:
wyk³ad prowadzony w wymiarze 2 godz. tygodniowo (semestr obejmuje 15 tygodni zajêæ),
zajêcia laboratoryjne, które realizowane s¹ w formie siedmiu 4-godzinnych prowadzonych co dwa tygodnie æwiczeñ, odbywaj¹cych siê w laboratorium, poprzedzonych 2-godzin¹ sesja instrukta¿ow¹ na pocz¹tku semestru; æwiczenia realizowane s¹ przez 2-osobowe zespo³y studentów,
zajêcia projektowe; w ramach tych zajêæ student, korzystaj¹c z udostêpnionego oprogramowania (które jest dostêpne w laboratorium, ale mo¿e byæ tak¿e zainstalowane na prywatnym komputerze studenta), w oparciu podan¹ przez prowadz¹cego specyfikacjê projektuje uk³ad (uk³ady),
student mo¿e ponadto uczestniczyæ w prowadzonych co tydzieñ w wymiarze 1 godz. konsultacjach.
Sprawdzanie za³o¿onych efektów kszta³cenia realizowane jest przez:
ocenê przygotowania studenta do poszczególnych sesji zajêæ laboratoryjnych (sprawdzian "wejœciowy) oraz ocenê umiejêtnoœci zwi¹zanych z realizacj¹ æwiczeñ laboratoryjnych - ocenê sprawozdania przygotowywanego czêœciowo w trakcie zajêæ, a czêœciowo po ich zakoñczeniu; ocena ta obejmuje tak¿e umiejêtnoœæ pracy w zespole,
ocenê wiedzy i umiejêtnoœci zwi¹zanych z realizacj¹ zadañ projektowych - ocenê i "obronê " przez studenta sprawozdania z realizacji projektu,
ocenê wiedzy i umiejêtnoœci wykazanych na egzaminie pisemnym o charakterze problemowym (student mo¿e korzystaæ z dowolnych materia³ów dydaktycznych).
Bilans nak³adu pracy przeciêtnego studenta wygl¹da nastêpuj¹co:
udzia³ w wyk³adach: 15 x 2 godz. = 30 godz.,
udzia³ w zajêciach laboratoryjnych: 7 x 4 godz. + 2 godz. = 30 godz.,
przygotowanie do æwiczeñ laboratoryjnych: 7 x 3 godz. = 21 godz.,
dokoñczenie (w domu) sprawozdañ z æwiczeñ laboratoryjnych: 7 x 2 godz. = 14 godz.,
udzia³ w konsultacjach zwi¹zanych z realizacj¹ projektu: 5 x 1 godz. = 5 godz. (zak³adamy, ¿e student korzysta z co trzecich konsultacji),
realizacja zadañ projektowych: 40 godz. (obejmuje tak¿e zainstalowanie oprogramowania i opanowanie umiejêtnoœci wykorzystania go do realizacji projektu oraz przygotowanie i "obronê" sprawozdania),
przygotowanie do egzaminu i obecnoœæ na egzaminie: 12 godz. + 3 godz. = 15 godz.
£¹czny nak³ad pracy studenta wynosi zatem 155 godz., co odpowiada 6 punktom ECTS.
W ramach tak okreœlonego nak³adu pracy studenta:
nak³ad pracy zwi¹zany z zajêciami wymagaj¹cymi bezpoœredniego udzia³u nauczycieli akademickich wynosi 30 + 30 + 5 + 3 godz. = 68 godz., co odpowiada ok. 2.5 punktom ECTS (jeœli zak³adamy, ¿e nie dopuszczamy wartoœci u³amkowych, to nale¿y przyj¹æ 2 lub 3 punkty ECTS),
nak³ad pracy zwi¹zany z zajêciami o charakterze praktycznym wynosi 30 + 21 + 14 + 5 + 40 godz. = 110 godz., co odpowiada 4 punktom ECTS.
*Jak przygotowywaæ programy kszta³cenia zgodnie z wymaganiami wynikaj¹cymi z Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wy¿szego? Andrzej Kraœniewski
Wydzia³ Matematyki, Informatyki i Ekonometrii
A.Szelecka[malpa]wmie.uz.zgora.pl
Pokój 432 Budynek A-29 (WMIE)
68 328 2835
Wydzia³owi koordynatorzy ECTS
Lp. Wydzia³y Imiê i nazwisko koordynatora Kontakt
1. Wydzia³ Artystyczny kw. I st. Bart³omiej Stankowiak b.stankowiak@iksm.uz.zgora.pl
2. Wydzia³ Ekonomii i Zarz¹dzania dr Pawe³ Szudra P.Szudra@wez.uz.zgora.pl
3. Wydzia³ Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji prof. UZ, dr hab. in¿. Andrei Karatkevich A.Karatkevich@iie.uz.zgora.pl
4. Wydzia³ Fizyki i Astronomii dr Henryk Tygielski H.Tygielski@proton.if.uz.zgora.pl
5. Wydzia³ Humanistyczny dr Tomasz Ratajczak T.Ratajczak@ifp.uz.zgora.pl
6. Wydzia³ In¿ynierii L¹dowej i Œrodowiska prof. UZ, dr hab. in¿. Andrzej Greinert A.Greinert@iis.uz.zgora.pl
7. Wydzia³ Matematyki, Informatyki i Ekonometrii dr Alina Szelecka A.Szelecka@wmie.uz.zgora.pl
8. Wydzia³ Mechaniczny dr in¿. Dariusz Michalski D.Michalski@ibem.uz.zgora.pl
9. Wydzia³ Nauk Biologicznych dr Marcin Bocheñski m.bochenski@wnb.uz.zgora.pl
10. Wydzia³ Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu prof. UZ, dr hab. Gra¿yna Gajewska G.Gajewska@ipp.uz.zgora.pl