Source: http://maestrosenmovimiento.com/2016/08/
Timestamp: 2017-12-11 13:12:09
Document Index: 214884701

Matched Legal Cases: ['Artículo 123', 'artículo 21', 'artículo 22', 'artículo 26', 'artículo 39', 'artículo 60', 'artículo 61', 'artículo 63', 'artículo 64', 'artículo 27', 'artículo 28']

agosto 2016 – Maestros en Movimiento
Interesante Carta de Despedida de Gabriel García Márquez.
Cuando Gabriel García Márquez se retira de la vida pública -cáncer linfático- envió una carta de despedida a sus amigos, y gracias a internet está siendo difundida.
“Si por un instante Dios me regalara un trozo de vida, aprovecharía ese tiempo lo más que pudiera, posiblemente no diría todo lo que pienso, pero en definitiva pensaría todo lo que digo.
Autor maestrosenmovimientoPublicado el 30 agosto, 2016 Categorías REDES SOCIALESDeja un comentario en Interesante Carta de Despedida de Gabriel García Márquez.
Qué esta pasando con la Jornada Laboral Docente?
Por Eric López Villaseñor
PRIMERO. El art. 58 de la Ley Federal del Trabajo indica “Jornada de trabajo es el tiempo durante el cual el trabajador está a disposición del patrón para prestar su trabajo”. Es decir, el tiempo de recreo también es considerado parte de la jornada laboral, pues el docente está a disposición en el Centro de Trabajo.
SEGUNDO. Para el caso específico de Preescolar y Primarias, y en virtud de documentos que circulan en redes sociales, una jornada oficial de las 8 a las 13 horas, suma cinco horas diarias, que por semana serían 25 horas para el turno matutino. Y de las 13:15 a las 18:15 horas, también suma cinco horas diarias, y 25 horas a la semana en turno vespertino.
Cuando la clave presupuestal de una plaza, paga y obliga a trabajar 20 horas a la semana, distribuidas en los cinco días hábiles que la conforman. Y a un trabajador con doble plaza, a trabajar 40 horas a la semana, distribuidas en los cinco días hábiles que la conforman.
Así, en el horario equivocadamente señalado por la patronal, un trabajador con doble plaza tendría que trabajar 50 horas a la semana, que ya distribuidas entre los cinco días hábiles, resultan en 10 horas diarias, y no en las ocho que como jornada máxima establece la Constitución Política Federal, y demás leyes reglamentarias laborales.
Las horas excedentes de las 8 horas obligatorias diarias, serán consideradas como extras, y así deberán ser pagadas por el patrón si se acredita mediante los registros de asistencia que el trabajador las labora en el centro escolar, bajo las siguientes consideraciones jurídicas:
1) La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, señala en la fracción I del Apartado B), que “La jornada diaria de trabajo diurna y nocturna será de ocho y siete horas respectivamente. Las que excedan serán extraordinarias y se pagarán con un ciento por ciento más de la remuneración fijada para el servicio ordinario.
En ningún caso el trabajo extraordinario podrá exceder de tres horas diarias ni de tres veces consecutivas”;
2) La Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamentaria del Apartado B) del Artículo 123 Constitucional, indica en el artículo 21 que “Se considera trabajo diurno el comprendido entre las seis y las veinte horas, y nocturno el comprendido entre las veinte y las seis horas”.
El artículo 22 que “La duración máxima de la jornada diurna de trabajo será de ocho horas”, y el 23 que “La jornada máxima de trabajo nocturno será de siete horas”, y el 24 que “Es jornada mixta la que comprende períodos de tiempo de las jornadas diurna y nocturna, siempre que el período nocturno abarque menos de tres horas y media, pues en caso contrario, se contemplará como jornada nocturna.
La duración máxima de la jornada mixta será de siete horas y media”.
El artículo 26 indica que “Cuando por circunstancias especiales deban aumentarse las horas de jornada máxima, este trabajo será considerado como extraordinario y nunca podrá exceder de tres horas diarias ni de tres veces consecutivas”, y el artículo 39 que “Las horas extraordinarias de trabajo se pagarán con un ciento por ciento más del salario asignado a las horas de jornada ordinaria”;
3) La Ley Federal del Trabajo señala en su artículo 60 que “Jornada diurna es la comprendida entre las seis y las veinte horas. Jornada nocturna es la comprendida entre las veinte y las seis horas. Jornada mixta es la que comprende períodos de tiempo de las jornadas diurna y nocturna, siempre que el período nocturno sea menor de tres horas y media, pues si comprende tres y media o más, se reputará jornada nocturna”.
El artículo 61 que “La duración máxima de la jornada será: ocho horas la diurna, siete la nocturna y siete horas y media la mixta”. El artículo 63 que “Durante la jornada continua de trabajo se concederá al trabajador un descanso de media hora, por lo menos”, y el artículo 64 que “Cuando el trabajador no pueda salir del lugar donde presta sus servicios durante las horas de reposo o de comidas, el tiempo correspondiente le será computado como tiempo efectivo de la jornada de trabajo”
4) El Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaria de Educación Pública, señala en el artículo 27 que “Se consideran como jornadas de trabajo diurna, la comprendida entre las seis y las veinte horas; la nocturna de las veinte a las seis horas y mixta la que comprende períodos de ambas jornadas, siempre que el período nocturno sea menor de tres y media horas”.
El artículo 28 indica que “La duración máxima de la jornada de trabajo no podrá exceder de ocho horas para la diurna; siete media para la mixta y siete para la nocturna”.
5) Las leyes laborales estatales reproducen lo establecido en las normas antes señaladas.
TERCERO. Por lo anterior señalado y fundamentado, es claro que no hay disposición federal o estatal que obligue al trabajador de la educación a prestar un servicio laboral superior al que se le paga, mucho menos superior al que constitucionalmente está consagrado. Sin embargo, si el trabajador accede libre y voluntariamente a laborar en un horario superior, tiene el derecho de ser retribuido salarialmente por las horas extras, lo cual es muy sencillo de acreditar con los registros diarios de asistencia.
(Por ello en diferentes fuentes laborales se cuida mucho que los trabajadores firmen exactamente por el horario que se les paga, y ni un minuto más, pues acarrea demandas laborales millonarias, lo que en los centros escolares no pasa por desconocimiento de los directivos, supervisores y demás, y seguros del desconocimiento del trabajador de estos elementos).
Fuente: facebook.com/artemio.ortizhurtado
Autor maestrosenmovimientoPublicado el 27 agosto, 2016 Categorías REDES SOCIALESDeja un comentario en Qué esta pasando con la Jornada Laboral Docente?
Cambia INEE la evaluación del desempeño docente.
Por Redacción de Profelandia.
La Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), anunció el replanteamiento al modelo de evaluación del desempeño docente para año 2017.
De acuerdo con el organismo de la evaluación, dicho modelo plantea la realización de la mayor parte de la evaluación en el contexto de la escuela; recoge de la experiencia anterior lo que funcionó bien; reformula de fondo lo que no; y enfatiza la formación y el acompañamiento al docente antes, durante y después de la evaluación.
Lo anterior precisó el INEE, sin modificar la Ley General del Servicio Profesional Docente.
En el caso de la evaluación del desempeño profesional docente, el INEE realizó una revisión técnica y de la supervisión de todas sus fases, desarrolló diversos estudios, así como consultas a maestros y a los órganos colegiados del Instituto.
Por lo anterior, el INEE diseño un replanteamiento que considera tres etapas en vez de las cuatro del modelo 2015:
1) Informe de responsabilidades profesionales;
2) Proyecto de enseñanza; y
3) Examen de conocimientos curriculares o disciplinares y pedagógicos.
El replanteamiento del modelo que presenta el Instituto se implementará a partir del inicio del ciclo escolar 2017-2018.
En su primera aplicación no participarán docentes de escuelas indígenas y multigrado, para quienes se harán las adecuaciones necesarias en el siguiente ciclo.
Por lo anterior, el INEE determinó que las autoridades educativas llevarán a cabo la evaluación del desempeño en el mes de noviembre de este año con el modelo 2015, la cual será obligatoria para los maestros con resultados insuficientes, y voluntaria para todos los demás quienes quieran participar en la evaluación a obtener ascensos.
Cabe señalar que aún con las fallas detectadas en la evaluación del desempeño 2015, el INEE consideró que el proceso fue válido, porque permitió establecer adecuadamente el nivel de desempeño de los maestros evaluados.
Autor maestrosenmovimientoPublicado el 26 agosto, 2016 Categorías SEPDeja un comentario en Cambia INEE la evaluación del desempeño docente.
Se filtra supuesto Gabinete de Carlos Joaquín, Gobernador Electo de Quintana Roo.
Las imágenes de los integrantes circulan en diversos grupos de amigos del gobernador electo en Facebook sin confirmación oficial.
En grupos cerrados de Facebook en la capital del estado han circulado imágenes de una lista de integrantes del supuesto gabinete que trabajará en la siguiente administración gubernamental que entrará a trabajar el próximo 25 de septiembre, sin que esta información esté confirmada por el gobernador electo Carlos Joaquín González.
En las últimas horas decenas de comentarios han llovido en diversos grupos cerrados de “Amigos de Carlos Joaquín” en Facebook, ya que se ha dejado ver una captura de pantalla de los que presuntamente integrarán parte del gabinete que colaborará con el mandatario estatal electo.
Entre los nombres que se manejan en dichas imágenes están Julián Ricalde Magaña como Secretario de Gobierno, Miguel Ramón Martín Azueta en la Oficialía Mayor del gobierno del Estado, Pedro Pérez Díaz en la Secretaría de Desarrollo Rural e Indígena, Francisco López Mena como Fiscal de Justicia del Estado, Jesús Pool Moo en la Secretaría de Turismo, Guadalupe Buenfil en el Instituto Quintanarroense de la Mujer y Carlos Gorocica en la Secretaría de Educación y Cultura.
En la Comisión de Agua Potable y Alcantarillado se menciona el nombre de Deysi Baeza; en el Sistema Bachilleres, Alberto Villanueva; en la Secretaría de Finanzas y Planeación del gobierno del Estado, Manuel Cetina González; en el Sistema Quintanarroense de Comunicación Social, Roberto Estrada; en la Secretaría de Salud, Homero León Pérez; y en la Unidad de Vocero del gobierno del Estado Haidé Serrano.
Dentro de esta lista también se especula con el nombre de Graciela Saldaña como titular de la Secretaría de Medio Ambiente, Candy Raygoza en la Secretaría de Desarrollo Social e Indígena y Gerardo Mora Vallejo en la Secretaría de la Gestión Pública.
La Universidad Tecnológica de Chetumal estaría en manos de Erwin Adame, Manuel Alamilla en la Secretaría Particular del Ejecutivo, Catalina Portillo en la Secretaría del Trabajo y Prevención Social, Ana Isabel Vázquez en la Universidad Tecnológica de Cancún, Mercedes Hernández Rojas en la Junta de Asistencia Privada, José Hadad Estefano en la Secretaría de Desarrollo Económico estatal, Alicia Ricalde Magaña en la Secretaría de Desarrollo Urbano y Vivienda, Alfredo Arellano en la Universidad Tecnológica de la Riviera Maya, Jorge Portilla Manika en el Instituto del Patrimonio de la Administración Estatal, Antonio Rico Lomelí en el Concejo Quintanarroense de Ciencia y Tecnología y Gerardo Ortega en la Administración Portuaria Integral de Quintana Roo.
Cabe mencionar que esta información no ha sido confirmada por el ejecutivo estatal electo y son parte de las especulaciones que se han desatado en diferentes foros de las redes sociales de la capital del estado.
Fuente: El Quintana Roo.mx
Autor maestrosenmovimientoPublicado el 26 agosto, 2016 Categorías ESTADOSDeja un comentario en Se filtra supuesto Gabinete de Carlos Joaquín, Gobernador Electo de Quintana Roo.
Quintana Roo: Los Trabajadores sí recibirán Bono Sexenal.
Por Claudia Martín/ SIPSE
La Secretaría de Finanzas y Planeación analiza el monto que entregarán como bono sexenal a los más de 21 mil trabajadores del Gobierno del Estado y los órganos descentralizados informó el Oficial Mayor de Gobierno, Víctor Viveros Salazar, quien aseguró que sí habrá tal gratificación y que además de definirse cantidad, se precisará la fecha de pago.
Fuente: Impulso Quintana Roo
Autor maestrosenmovimientoPublicado el 24 agosto, 2016 Categorías ESTADOSDeja un comentario en Quintana Roo: Los Trabajadores sí recibirán Bono Sexenal.
Naves Quemadas: René Fujiwara Montelongo.
Por René Fujiwara Montelongo.
Fuente: Sin miedo, sin pena, y en pie Página de Rene Fujiwara Montelongo
Autor maestrosenmovimientoPublicado el 23 agosto, 2016 Categorías REDES SOCIALESDeja un comentario en Naves Quemadas: René Fujiwara Montelongo.
*MI ALMA TIENE PRISA* Poema con Sabiduría.
Por Mario de Andrade (Poema Golosinas).
Robert y Mary Rojas
*_Poema ‘Golosinas’_*
*_Mario de Andrade_*
*_(Brasil, 1893-1945)_*
Autor maestrosenmovimientoPublicado el 22 agosto, 2016 Categorías REDES SOCIALESDeja un comentario en *MI ALMA TIENE PRISA* Poema con Sabiduría.
Apuntes sobre la propuesta del modelo educativo 2016.
El nuevo modelo educativo propone poner a la escuela al centro, a los niños y jóvenes y sus procesos de aprendizaje como lo más importante. Al hacerlo pone al mismo tiempo al docente y enfatiza que es en él en quien recae la mayor responsabilidad de lograr lo que se espera a futuro de la escuela pública, razón de sobra para crear espacios de dialogo y construcción de propuestas permanentes con los maestros. Nunca más reformas educativas sin tomar en cuenta a su principal activo, los Maestros.
La propuesta curricular basa sus preceptos en algo deseable, una aspiración a lograr, pero hay que empezar a cuestionar lo que se está planteando, por ejemplo: ¿Cómo se espera que los jóvenes que terminan sus estudios dominen el idioma inglés si no hay maestros suficientes para lograr este propósito? Desear algo es bueno, lo malo es no tomar en cuenta la realidad inmediata. Recordemos que todo es perfectible, sin cuestionamiento no hay posibilidad de mejorar. Las propuestas son buenas, pero hasta este momento solo dicen que es lo que pretenden, sin aclarar como lo piensan lograr.
Las autoridades plantean empezar a formar niños y jóvenes que conozcan las reglas de convivencia y que aporten sus habilidades para trabajar de manera colectiva, que sean capaces de actuar con apego a valores democráticos y que puedan dialogar para solucionar conflictos, pero ni los niños ni los jóvenes están siendo considerados como sujetos actuantes, con voz y derechos dentro de los Consejos Escolares de Participación Social. ¿A que jugamos? Queremos estudiantes que sepan tomar decisiones, pero, no los dejamos hacerlo, creo que como maestros tenemos que ayudar a incorporar a nuestros niños y jóvenes a los escenarios de toma de decisiones en la comunidad escolar, con ello estaríamos confirmando la tesis fundamental de nuestro propio trabajo docente.
La propuesta habla, de que con este modelo se refuerza la confianza en el profesionalismo y la preparación de los maestros, deja de considerarlos como “transmisores de conocimiento” y les confiere la mayor responsabilidad en el proceso que plantean. Si esto es verdad (deseo con todo mi ser que así sea), las autoridades educativas federales tendrán que ser congruentes y entonces quitar el carácter obligatorio a la evaluación para la permanencia.
Autor maestrosenmovimientoPublicado el 22 agosto, 2016 Categorías SEPDeja un comentario en Apuntes sobre la propuesta del modelo educativo 2016.
Más de 18 mil pasaron la evaluación docente, revela SEP.
Fuente: La Razón/ José Cárdenas
Autor maestrosenmovimientoPublicado el 21 agosto, 2016 Categorías SEPDeja un comentario en Más de 18 mil pasaron la evaluación docente, revela SEP.
LA FRUSTRACIÓN…MOTIVO DE RENCOR…
Por Gaspar Herrera.
El sabor amargo en manos de verdaderos artistas de la cocina, también se convierte en parte de un exquisito platillo, cuando el creador de la receta sabe equilibrarlo con los demás ingredientes, haciéndolo aceptable, comible…y disfrutable, pero para ello, se necesita de valentía, audacia, conocimiento, sabiduría…y FE.
Comparado a esto, se me viene a la mente una hermosa frase de Arthur Golden “UNA MENTE ATORMENTADA POR LA DUDA NO PUEDE CONCENTRARSE EN EL CAMINO QUE CONDUCE AL ÉXITO”…entonces..serían las dudas las que amargan…detienen y definen a quienes son incapaces de hacer, sintiendo rencor por los triunfos de otros, cuando todos caminamos en este universo de oportunidades, pero no todos las toman…(siendo esa una decisión de respeto)…pero sí observan y critican con dolo a quienes en el triunfo o en el fracaso se atrevieron y algo importante…hicieron para seguir caminando de frente…y crecer.
Ser hombre no es cuestión de definición ni de interpretaciones sino de aceptación con todo lo que esto implique en la enorme caja de valores personales y que a diario te moldean para ser ese ser único y no convertirte en un moderno Frankestein, al parcharte con modelos imitativos que a poco se van separando y divorciando de tí…de tu esencia…de tu todo.
Juan Pablo Valdés lo define de una manera tan sencilla que por lo fácil…casi casi se convierte en imposible de hacer..”SER HOMBRE ES HACER LAS COSAS…NO BUSCAR PRETEXTOS PARA NO HACERLAS”.
Luego entonces…Todo es de todos por igual!…solo es cuestión de demostrar cual es la parte que nos corresponde y abonarla con lo mejor de nosotros, sin dejarnos llevar por los malos momentos que la inteligencia habría de convertir en conocimientos y experiencias y demostrarlo…con un agradecimiento…una sonrisa…con amor. Lo recreo con este relato que por algún lado leí…cuando una persona cegada por la frustración y la ira, vio la oportunidad con un humilde limosnero que se acercó a su puerta, de sacar todo ese rencor al darle un canasto lleno con basura…pero cual no sería su sorpresa de que al día siguiente el limosnero toca de nuevo a su puerta y le entrega el mismo canasto…pero limpio y lleno de aromáticas flores silvestres, a lo que el individuo sorprendido le pregunta el porqué si el le había dado basura en un canasto sucio, él le regresaba el canasto limpio y lleno de flores…La respuesta fue impactante pero llena de verdad…”CADA CUAL DA DE LO QUE SU CORAZÓN ESTÁ LLENO”…
Y con todo esto no podremos olvidar a…LA FRUSTRACIÓN COMO MOTIVO DE RENCOR?
Fuente: Facebook.com/Gaspar Herrera.
Autor maestrosenmovimientoPublicado el 21 agosto, 2016 Categorías REDES SOCIALESDeja un comentario en LA FRUSTRACIÓN…MOTIVO DE RENCOR…