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Timestamp: 2020-04-01 06:55:14
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Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11']

Orden 6-2-1996 Asesoria Estudiantil
ORDEN de 6 de febrero de 1996, de Organización y Funcionamiento de la Asesoría de Actividades Estudiantiles.
BOJA de 12/03/96
La nueva estructuración del sistema educativo diseñado por la LOGSE hace necesaria una readaptación funcional de los Servicios de Información al Estudiante (SIEs), que actualmente desarrollan su labor en las Delegaciones Provinciales de Educación y Ciencia de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
El nacimiento de los SIEs, y su experiencia de funcionamiento, justifican la finalidad del SIE en el servicio y atención al derecho a la información y a la orientación escolar y profesional por parte de los alumnos y alumnas andaluces junto con la promoción del asociacionismo y asesoramiento. En
consecuencia, los SIEs se articulan como un elemento imprescindible de conexión entre la Administración Educativa y los estudiantes. De igual modo para evitar confusiones relativas a las estructuras orgánica y funcional de las Administraciones en sus niveles jerárquicos (Servicio, Sección,
Departamento...) y a la nomenclatura de Servicio para esta actividad de asesoramiento estudiantil se justifica la adopción de la denominación de Asesoría de Actividades Estudiantiles, ya explicitada en las respectivas Relaciones de Puestos de Trabajo de las Delegaciones Provinciales de Educación y Ciencia.
Por todo ello, esta Consejería de Educación y Ciencia
Artículo 1. Promulgar la Normas Básicas de Organización y Funcionamiento de
las Asesorías de Actividades Estudiantiles en la Comunidad Autónoma de
Artículo 2. La estructura orgánica de la Asesoría de Actividades
Estudiantiles queda definida del siguiente modo:
a) En cada Delegación Provincial de Educación y Ciencia existe una Asesoría
de Actividades Estudiantiles, dependiente del Servicio de Ordenación
b) En relación con los Servicios Centrales de la Consejería de Educación y
Ciencia, las Asesorías de Actividades Estudiantiles dependerán de la
Dirección General de Promoción y Evaluación Educativa, o en su caso del
órgano competente en materia de asociacionismo estudiantil.
Artículo 3. La estructura funcional de las Asesorías de Actividades
Estudiantiles se articula en una serie de actuaciones que se regirán por el
siguiente modelo orientativo de esquema de actuación:
III. Temporalización.
IV. Mecanismos de Evaluación.
Artículo 4. Los objetivos del funcionamiento de las Asesorías de Actividades
Estudiantiles se especifican en:
1. Fomentar el conocimiento y desarrollo de la LOGSE entre el alumnado en
particular, y la Comunidad Educativa en general.
2. Potenciar la democratización de la comunidad educativa, fomentando la
participación de los alumnos y alumnas en el sistema educativo.
3. Fomentar la autonomía en la organización y funcionamiento del
asociacionismo estudiantil.
4. Favorecer el reconocimiento social y el ejercicio de los derechos a una
plena información y canalización de los problemas de los estudiantes.
5. Coordinar sus actuaciones con otras Administraciones y, sobre todo con
los Equipos Multiprofesionales de la Administración Educativa, Inspección
Educativa y con los Departamentos de Orientación de los Centros, así como
con los Centros de Información Juvenil.
Artículo 5. Para la consecución de los anteriores objetivos se debe proceder
a la necesaria adaptación a la realidad de cada provincia, de acuerdo con
las prioridades para cada curso académico, fijadas por la Administración
Para ello, y tras un estudio de necesidades en materia de alumnado para cada
curso escolar, la Asesoría de Actividades Estudiantiles provincial elaborará
un Plan de Actuación Provincial que dé respuestas a las demandas de
información y asesoramiento de los estudiantes, en particular, y de la
Comunidad Educativa, en general, de cada provincia.
Artículo 6. El Plan de Actuación Provincial girará en torno a las siguientes
b) Dinamización y participación.
c) Asociacionismo.
d) Orientación escolar y profesional.
f) Coordinación con otros organismos.
Estas Areas de Actuación podrán versar sobre alguno de los núcleos recogidos
en el Anexo de la presente Orden.
Artículo 7. El Plan de Actuación Provincial contendrá igualmente la
correspondiente Temporalización de las acciones a desarrollar, junto con los
criterios de evaluación del Plan, con vistas a que a lo largo del curso
escolar se puedan adoptar las medidas correctoras necesarias, además de las
que se prevean en la Memoria Final del Curso de la Asesoría de Actividades
Estudiantiles con vistas a la elaboración del Plan de Actuación del
Artículo 8. Para el Plan de Actuación Provincial, se propondrán desde los
Servicios Centrales de la Consejería de Educación y Ciencia unas líneas
prioritarias de actuación para cada curso escolar.
Tras la redacción del Plan de Actuación Provincial por el responsable de la
Asesoría de Actividades Estudiantiles se elevará dicho Plan, con el Visto
Bueno del Jefe del Servicio de Ordenación Educativa, al Delegado Provincial
de Educación y Ciencia para su aprobación, remitiéndose un ejemplar, una vez
aprobado, a los Servicios Centrales de la Consejería de Educación y Ciencia.
Artículo 9. Las funciones del responsable provincial de la Asesoría de
Actividades Estudiantiles serán las siguientes:
a) Informar y asesorar al estudiante de los niveles no universitarios sobre
la oferta educativa existente: Centros, becas, estudios alternativos,
servicios complementarios, etc.
b) Fomentar, potenciar y dinamizar el asociacionismo estudiantil en los
niveles no universitarios.
c) Elaborar documentación informativa referida a estudios, LOGSE,
asociacionismo, etc., que el alumnado demande.
d) Promover el establecimiento de una coordinación permanente entre los
diversos organismos de la Administración, que estén relacionados con el
e) Evaluar los proyectos de actividades que por el alumnado y/o sus
Asociaciones se presenten a las diferentes convocatorias de la Consejería de
Educación y Ciencia, y facilitar su tramitación.
f) Orientar y canalizar las reclamaciones del alumnado.
g) Participar en la planificación de las actividades de orientación
académica y profesional, con los Equipos Provinciales del Area de
Orientación; y colaborar con los orientadores de centro.
h) Realizar actividades de formación para el alumnado en materia de
asociacionismo, participación y orientación.
i) Aquellas otras funciones que les asigne la Administración Educativa, de
acuerdo con las prioridades de cada curso académico.
Artículo 10. Para el funcionamiento de las Asesorías de Actividades
Estudiantiles se asignará un presupuesto específico en cada Delegación
Provincial de Educación y Ciencia, con cargo a los gastos de funcionamiento
de cada Delegación.
Artículo 11. La presente Orden entrará en vigor, al día siguiente de su
AREAS DE ACTUACION DE LAS ASESORIAS DE ACTIVIDADES ESTUDIANTILES
I. Información y asesoramiento.
Actualización de la información disponible para consulta por alumnos y
alumnas, tutores y orientadores.
Recopilación de información de interés para el estudiante a través de la
lectura y/o suscripción de periódicos con suplementos de educación, revistas
especializadas; y Boletines Oficiales del Estado y de la Junta de Andalucía.
Creación de Banco de Datos sobre Formación Profesional (Módulos
Profesionales, Centros donde se imparten, etc.), Bachilleratos LOGSE y sobre
las nuevas titulaciones universitarias.
Redacción de Hojas Informativas periódicas para su envío a Centros de
Enseñanzas Medias y Educación Secundaria, Asociaciones de Alumnos/as,
Oficinas de Información Juvenil, Ayuntamientos, Equipos Multidisciplinares y
Departamentos de Orientación.
II. Dinamización y participación.
Orientación de las reclamaciones de los estudiantes.
Orientación y asesoramiento de iniciativas de colectivos estudiantiles,
especialmente en lo referido a: LOGSE, Asociacionismo estudiantil, Consejos
Escolares, y Derechos y Deberes del Alumnado.
Asistencia a Cursos para dinamizar la labor de la Asesoría de Actividades
Estudiantiles; fundamentalmente la exposición de su función en los cursos de
función directiva, y en los de orientación educativa de los Equipos
Multiprofesionales y/o Departamentos de Orientación de Centros.
Funcionamiento efectivo de las Mesas Provinciales de Alumnos/as, no sólo en
las convocatorias de ayudas a Asociaciones de Alumnos/as.
III. Asociacionismo.
Actualización del Censo de Asociaciones y Federaciones de Alumnos/as.
Fomento del Asociacionismo Estudiantil en los niveles de Educación
Secundaria Obligatoria y Postobligatoria.
Elaboración de documentos y textos que faciliten la labor de las
Asociaciones y Federaciones de Alumnos/as.
IV. Orientación escolar y profesional.
Colaboración a través del Servicio de Ordenación Educativa con los Equipos
de Apoyo Externo y Departamentos de Orientación de los Centros para
facilitar la información sobre la orientación escolar y profesional de
los/as alumnos/as de Enseñanza Secundaria.
Elaboración de propuestas de publicación y difusión de documentos sobre
estudios y salidas profesionales para el alumnado de cada provincia.
Realización de actividades de formación para alumnos/as en materia de
orientación, legislación educativa, Consejos Escolares, fomento del
asociacionismo, y otras que demande el alumnado.
V. Convocatorias.
Difusión de las convocatorias autonómicas, estatales o europeas que incidan
sobre alumnos/as.
Participación en las Comisiones de Baremación o Selección de diversas
convocatorias: Ayudas de Asociaciones y Federaciones de Alumnos/as,
Actividades Culturales y Recreativas de Alumnos/as, Actividades de
Investigación de Alumnos/as de Enseñanza Secundaria, etc.
VI. Coordinación con otros organismos.
Colaboración con otros organismos de la Administración del Estado,
Autonómica, Provincial o Local para la articulación de toda la información
de interés para los jóvenes.
Colaboración con entidades privadas para facilitar información,
convocatorias, salidas profesionales para los/as alumnos/as y organizaciones
estudiantiles andaluzas.