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Matched Legal Cases: ['artículo 8', 'artículo 11', 'artículo 11', 'artículo 2', 'artículo 3', 'artículo 7', 'artículo 9', 'artículo 11', 'artículo 10', 'artículo 22', 'artículo 5', 'artículo 5']

Vigencia desde 05 de Marzo de 2005. Esta revisión vigente desde 16 de Mayo de 2005
Octavo. Tribunal para el desarrollo de las pruebas de carácter específico, y valoración de los requisitos de carácter específico.-
ANEXO I . PRUEBAS DE CARÁCTER ESPECÍFICO Y REQUISITOS DEPORTIVOS PARA EL ACCESO A LAS ENSEÑANZAS DE TÉCNICOS DEPORTIVOS DE LA MODALIDAD DE BALONMANO
1. Objetivo, estructura de las pruebas y orden de participación
5. Enseñanzas.
8. Enseñanzas.
BOE 26 Abril. OM ECI/1078/2005 de 20 Abr. (corrige errores en OM ECI/430/2005 y OM ECI/494/2005 que establecen, respectivamente, currículos, pruebas y requisitos de acceso a títulos de técnico deportivo y de técnico deportivo superior de atletismo y de balonmano)
O.M. ECI/494/2005, 23 febrero rectificada por O.M. ECI/1078/2005, 20 abril («B.O.E.» 26 abril).
De acuerdo con la habilitación legal que se confiere en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, el Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre (BOE de 23 de enero de 1998), configura como enseñanzas de régimen especial, las conducentes a la obtención de titulaciones de Técnicos Deportivos y aprueba las directrices generales de los títulos y de las correspondientes enseñanzas mínimas.
En el desarrollo de las previsiones de la norma mencionada, el Real Decreto 361/2004, de 5 de marzo (BOE de 23 de marzo), ha establecido los títulos de Técnico Deportivo y Técnico Deportivo Superior en la modalidad de balonmano, así como las enseñanzas comunes y también las pruebas y los requisitos de acceso a tales enseñanzas.
En consonancia con lo dispuesto en el artículo 8.3 de la Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, el artículo 11 del ya mencionado Real Decreto 361/2004, de 5 de marzo, dispone que las administraciones educativas competentes desarrollarán el currículo correspondiente a cada uno de los títulos de Técnico Deportivo en Balonmano y de Técnico Deportivo Superior en Balonmano, que en el propio Real Decreto se establecen.
Por todo lo cual, y para su aplicación en el ámbito territorial de gestión directa del Ministerio de Educación y Ciencia, previo informe del Consejo Escolar del Estado, dispongo:
De conformidad con lo establecido en el artículo 11 del Real Decreto 361/2004, de 5 de marzo, por el que se establecen los Títulos de Técnico Deportivo y Técnico Deportivo Superior en la modalidad de balonmano, se aprueban las correspondientes enseñanzas comunes y se regulan las pruebas y los requisitos de acceso a estas enseñanzas, la presente Orden establece los currículos y las pruebas y requisitos de acceso correspondientes a los siguientes títulos:
De conformidad con lo establecido en el artículo 2 del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, y en el artículo 3 del Real Decreto 361/2004, de 5 de marzo, la finalidad de las enseñanzas conducentes a la obtención de los títulos a los que se refiere la presente Orden será la de proporcionar a los alumnos la formación necesaria para:
Los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y duración de las enseñanzas de los bloques común, específico y complementario, del periodo de formación práctica y, en su caso, del proyecto final de las enseñanzas del grado medio y del grado superior, se establecen en el anexo II de la presente Orden.
La metodología promoverá en el alumnado una visión global y coordinada de los procesos en los que tiene que intervenir, mediante la necesaria integración de los contenidos científicos, técnicos prácticos, tecnológicos y organizativos de las enseñanzas del balonmano.
De conformidad con lo establecido en el artículo 7 del Real Decreto 361/2004, de 5 de marzo, será necesario:
b) Para acceder al segundo nivel de las enseñanzas del Grado Medio, estar en posesión del Certificado de Superación del Primer Nivel en balonmano.
c) Para acceder a las enseñanzas del Grado Superior, poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos, y el título de Técnico Deportivo en Balonmano.
Las pruebas de carácter específico serán convocadas por la administración competente y serán programadas y desarrolladas por un Tribunal designado por la respectiva Dirección Provincial del Ministerio de Educación y Ciencia, previo informe del centro convocante.
La composición del Tribunal, el desarrollo de las pruebas y la valoración de los requisitos de carácter específico, se realizará conforme a lo establecido en el anexo I de esta Orden.
No obstante lo dispuesto en el apartado séptimo de la presente Orden, será posible acceder a las enseñanzas sin cumplir los requisitos de titulación de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de Bachiller, siempre que el aspirante supere o cumpla los otros requisitos establecidos en el citado apartado séptimo para cada caso, y reúna las condiciones de edad y supere la prueba de madurez correspondiente, conforme a lo dispuesto en los puntos a) y b) del artículo 9 del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre.
En aplicación de lo dispuesto en el artículo 11.7 del Real Decreto 1467/1997, de 19 de septiembre, y en el artículo 10.2 del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, quienes acrediten la condición de deportista de alto nivel en balonmano y reúnan los requisitos de carácter general señalados en el apartado séptimo de la presente norma, quedarán exentos de realizar la prueba de carácter específico a la que se refiere el apartado séptimo ya citado.
Uno. Las solicitudes de acceso a las enseñanzas de Técnico Deportivo y Técnico Deportivo Superior en la modalidad de balonmano de personas discapacitadas deberán acompañarse del correspondiente certificado de minusvalía expedido por el Instituto de Mayores y Servicios Sociales o el órgano competente a tal fin, de las Comunidades Autónomas.
El proceso de evaluación y movilidad de los alumnos que cursen las enseñanzas deportivas en balonmano a la que se refiere la presente Orden, en el ámbito territorial del Ministerio de Educación y Ciencia, se regirá por la Orden ECD 454/2002, de 22 de febrero (BOE de 5 de marzo), de carácter básico, y por lo que establezca la norma que para tal ámbito dicte el citado Ministerio.
Dos. Para impartir los distintos módulos de las enseñanzas en la modalidad de balonmano, el profesorado deberá reunir los requisitos que se establecen en la norma que para autorización de centros dicte el Ministerio de Educación y Ciencia, y en el Real Decreto 361/2004, de 5 de marzo, que establece los títulos y enseñanzas comunes en la modalidad de balonmano.
Tres. La relación de alumnos-aula, para impartir las enseñanzas en la modalidad a la que se refiere la presente Orden, serán las que figuran en el artículo 22 del Real Decreto 361/2004, de 5 de marzo, que establece los títulos y enseñanzas comunes en la modalidad de balonmano.
Hasta el momento en que estén totalmente implantadas las enseñanzas en la modalidad de balonmano, para realizar las funciones para las que en el anexo I de la presente Orden se exija el Título de Técnico Deportivo Superior en la modalidad de balonmano, las respectivas Direcciones Provinciales del Ministerio de Educación y Ciencia podrán habilitar a quienes posean el diploma de superior nivel que haya expedido en la correspondiente modalidad la Real Federación Española de Balonmano.
PRUEBAS DE CARÁCTER ESPECÍFICO Y REQUISITOS DEPORTIVOS PARA EL ACCESO A LAS ENSEÑANZAS DE TÉCNICOS DEPORTIVOS DE LA MODALIDAD DE BALONMANO
2.3 En las pruebas de acceso sólo se concederá la calificación de apto o no apto. Para alcanzar la calificación de apto los aspirantes deberán superar las dos partes que componen las pruebas, de acuerdo con lo que se establece en los apartados 4.3 y 5.3 del presente anexo.
3.3 La función del presidente del tribunal será garantizar el correcto desarrollo de las pruebas de acceso y de los ejercicios que la componen, comprobando que los objetivos, contenidos y la evaluación de los ejercicios que componen las pruebas se atienen a lo establecido en el presente Real Decreto.
3.4 La función del secretario es levantar el acta del desarrollo de la prueba, certificando que el desarrollo de ésta se atiene a lo establecido en la presente Orden. También realizará las funciones del Presidente en su ausencia.
3.5 Los evaluadores en las pruebas de acceso deberán estar en posesión del título de Técnico Deportivo Superior en Balonmano o equivalente a efectos de docencia y realizarán la evaluación de las pruebas, en razón de los criterios establecidos en el Real Decreto 361/2004, de 5 de marzo, que establece los títulos y enseñanzas comunes de balonmano.
Evaluar en el aspirante las destrezas motrices específicas de los gestos técnicos básicos del balonmano.
4.2.- Contenido.
El aspirante deberá realizar, sobre un campo de balonmano, un recorrido cuyo trazado lo establecerá el tribunal, en un tiempo igualmente señalado por éste, y que estará compuesto por las siguientes tareas:
b) Lanzar y recibir cinco veces el balón, a una referencia situada a unos tres metros de distancia (pared, panel,...).
c) Correr en zig-zag entre 6 obstáculos (banderolas o postes), botando el balón.
f) Desde un lugar determinado, realizar desplazamientos defensivos específicos de balonmano (basculación) hacia la derecha, hacia la izquierda, hacia delante y hacia atrás, para tocar las referencias (conos, postes, banderolas,...) situadas a 3 metros del punto de partida.
4.3.- Evaluación.
Evaluar el grado de conocimiento y comprensión del juego.
5.2.- Contenido.
El aspirante deberá jugar un partido de balonmano, durante 10 minutos, con 4 jugadores de campo y un portero en cada equipo, participando en una situación simulada de juego «4 contra 4» y aplicando sus habilidades técnicas y su conocimiento y capacidad de comprensión de los principios y fundamentos del juego del balonmano.
5.3.- Evaluación.
TABLA N.º 2 Baremo de frecuencia
5 ⇒ Lo realiza siempre correctamente.
4 ⇒ Lo realiza habitualmente.
3 ⇒ Lo realiza algunas veces.
2 ⇒ Lo realiza pocas veces y con dificultad.
1 ⇒ No lo realiza.
Bases anatómicas y fisiológicas del deporte 15 horas - 25 horas 5 horas
Bases picopedagógicas de la enseñanza y del entrenamiento deportivo. 10 horas 5 horas 15 horas 5 horas
Entrenamiento deportivo 10 horas 10 horas 15 horas 15 horas
Primeros auxilios e higiene en el deporte 30 horas 15 horas - -
Teoría y sociología del deporte. - - 10 horas -
75 horas 30 horas 70 horas 25 horas
Carga horaria del bloque 105 horas 95 horas
Desarrollo profesional 10 horas - 10 horas -
Dirección de equipos - - 10 horas 5 horas
Formación técnica y táctica individual del balonmano 25 horas 10 horas 30 horas 20 horas
Juego colectivo ofensivo y defensivo - - 30 horas 20 horas
Metodología de la enseñanza y del entrenamiento del balonmano 25 horas 10 horas 30 horas 10 horas
Preparación física específica - - 30 horas 15 horas
Reglas del juego 10 horas - 15 horas -
Técnicas básicas de organización de actividades en balonmano 5 horas 5 horas - -
75 horas 25 horas 160 horas 70 horas
Carga horaria del bloque 100 horas 230 horas
Carga horaria del bloque 25 horas 45 horas
Carga horaria del bloque 150 horas 200 horas
Carga horaria de las enseñanzas mínimas 380 horas 570 horas
Familiarizar a los alumnos con los elementos fundamentales del balonmano y facilitar la comprensión del juego
Enunciar los principios del aprendizaje y su influencia en la enseñan za de actividades físico-deportivas.
Exponer los factores que inter vienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje del deporte.
Actuaciones educativas del técnico deportivo para la de transmisión de valores sociales y culturales en el proceso enseñanza-aprendizaje deportivo.
En una situación dada, promover actuaciones de «juego limpio», y al final del mismo, identificar conductas correctas y conductas tramposas, si las hubiera.
3.2.- Bloque Específico.
Definir la estructura organizativa del balonmano en un territorio autonómico, diferenciando las funciones de las federaciones deportivas y las de los clubes deportivos.
El marcaje, las interceptaciones y las ayudas
La terminología, nomenclatura y simbología
Utilizando imágenes reales de la ejecución de un determinado gesto técnico, detectar los errores de ejecución, coordinación o sincinesias y proponer ejercicios para su corrección.
Emplear los métodos y estilos de enseñanza en función de los objetivos y contenidos, adecuándolos a la distintas edades de los alumnos.
Determinar los contenidos técnicos y tácticos de la etapa de iniciación al balonmano.
3.3.- Bloque complementario.
3.4.- Bloque de formación práctica.
4.2.- Unidades de Competencia y módulos asociados.
4.3.- Capacidades profesionales.
4.5.- Responsabilidad en las situaciones de trabajo.
5.1.- Bloque Común.
Aspectos psicológicos relacionados con el rendimiento en la competición.
5.2.- Bloque Específico.
Enumerar las competencias y funciones de la RFEB.
El entrenamiento en balonmano:
Conocer las lesiones por sobrecarga más frecuentes en el balonmano y los medios métodos de evitarlas.
5.4.- Bloque de formación práctica.
El bloque de formación práctica del Técnico Deportivo en Balonmano, tiene como finalidad, además de las indicadas en el artículo 5 del presente Real Decreto, que los alumnos desarrollen de forma práctica las competencias adquiridas durante el período de formación, aplicando en situaciones reales los conocimientos y habilidades adquiridas en la formación teórica y práctica, y obtengan la experiencia necesaria para realizar con eficacia:
1. La formación práctica del Técnico Deportivo en Balonmano, consistirá en la asistencia continuada, durante un período de tiempo previamente fijado a las actividades propias del Técnico Deportivo en Balonmano y con un equipo designado a tal efecto. Este período deberá contener en su desarrollo
Sesiones de enseñanza del balonmano, entre el 30 y el 40% del total del tiempo del bloque de formación práctica.
Sesiones de entrenamientos de balonmano, entre un 20 y un 25% del total del tiempo del bloque de formación práctica.
Sesiones de acondicionamiento físico de jugadores de balonmano, entre un 20 y un 25% del total del tiempo del bloque de formación práctica.
Sesiones de dirección de equipos en competiciones de balonmano propias de su nivel, entre un 15 y un 25% del total del tiempo del bloque de formación práctica.
Bloque Común Teóricas Prácticas
Biomecánica deportiva. 10 horas 10 horas
Gestión del deporte. 30 horas 5 horas
Psicología del alto rendimiento deportivo. 10 horas 5 horas
Desarrollo profesional III. 15 horas 5 horas
Dirección de equipos. 10 horas 5 horas
Formación técnica y táctica individual del balonmano III. 20 horas 15 horas
Juego colectivo ofensivo y defensivo II. 45 horas 35 horas
Metodología del entrenamiento del balonmano. 25 horas 10 horas
Preparación física específica II. 25 horas 10 horas
Reglas del juego III. 15 horas -
Seguridad en balonmano II. 10 horas -
165 horas 80 horas
Carga horaria del bloque. 245 horas
Bloque Complementario Carga horaria del bloque. 75 horas
Bloque de Formación Práctica Carga horaria del bloque. 200 horas
Proyecto Final Carga horaria. 75 horas
Carga horaria de las enseñanzas mínimas. 750 horas
7.1.- Definición genérica del perfil profesional.
7.2.- Unidades de competencia y módulos asociados.
7.3.- Capacidades profesionales.
Programar la realización de la actividad deportiva ligadas al desarrollo del balonmano.
7.4.- Ubicación en el ámbito deportivo.
7.5.- Responsabilidad en las situaciones de trabajo.
8.1.- Bloque Común.
Emplear la técnica para la identificación de las tendencias de la sociedad en relación a la práctica deportiva.
8.2.- Bloque Específico.
Las responsabilidades civiles y penales del Técnico Deportivo Superior en Balonmano derivados del ejercicio de su profesión.
Los puestos específicos ofensivos. Exigencias técnico-tácticas y bases de intervención.
Juego colectivo ofensivo II.
Los modelos tácticos operativos de máxima complejidad:
Para un equipo de balonmano de alto nivel, realizar una planificación del entrenamiento táctico y de los sistemas de juego ofensivos y defensivos, en función de los objetivos deportivos establecidos, vinculando ésta a la planificación del entrenamiento de la técnica y de la preparación física.
La metodología del entrenamiento integrado físico-técnico-táctico.
Las reglas del juego del balonmano.
En un supuesto práctico de un equipo de balonmano de categoría estatal, establecer y justificar la estrategia de las acciones atacantes y defensivas basadas en la utilización táctica de las reglas del juego.
Determinar las lesiones por sobre carga más frecuentes en el balonmano de alto nivel y determinar los mecanismo de producción, la forma de prevenir estas lesiones y los ejercicios de compensación aplicables a las mismas.
Determinar las lesiones por agentes indirectos más frecuentes en el balonmano de alto nivel y determinar los mecanismo de producción, la forma de prevenir las mismas.
8.3.- Bloque complementario.
Barreras arquitectónicas y accesibilidad en instalaciones deportivas de la clase funcional.
8.4.- Bloque de formación práctica.
El bloque de formación práctica del Técnico Deportivo Superior en Balonmano, tiene como finalidad, además de las indicadas en el artículo 5 del presente Real Decreto, que los alumnos desarrollen de forma práctica las competencias adquiridas durante el período de formación, aplicando en situaciones reales los conocimientos y habilidades adquiridas en la formación teórica y práctica, y obtengan la experiencia necesaria para realizar con eficacia:
1. La formación práctica del Técnico Deportivo Superior en Balonmano, consistirá en la asistencia continuada, durante un período de tiempo previamente fijado, a las actividades propias del Técnico Deportivo Superior en Balonmano, bajo la supervisión de un tutor asignado y con equipos designados a tal efecto. Este período deberá contener en su desarrollo
Sesiones de entrenamientos de jugadores de balonmano, entre un 25% y un 30% del total del tiempo del bloque de formación práctica.
Sesiones de acondicionamiento físico de jugadores de balonmano, entre un 10 y un 20% del total del tiempo del bloque de formación práctica.
Sesiones de dirección de equipos, entre un 20 y un 25% del total del tiempo del bloque de formación práctica.
Sesiones de programación y dirección de enseñanza deportiva del balonmano, entre un 20 y un 25% del total del tiempo del bloque de formación práctica.
Sesiones de programación y coordinación de técnicos deportivos de nivel inferior, entre un 15 y un 20% del total del tiempo del bloque de formación práctica.
Sesiones de dirección de una escuela de balonmano, entre un 10 y un 15% del total del tiempo del bloque de formación práctica.
8.5.- Proyecto final.
Se valorará en el proyecto