Source: http://docplayer.fi/1919507-Ammatilliseen-peruskoulutukseen-valmentava-ja-kuntouttava-opetus-ja-ohjaus-valmentava-i-opetussuunnitelma.html
Timestamp: 2016-12-06 10:41:42+00:00
Document Index: 5052218

Matched Legal Cases: ['diaarinumero 59', 'diaarinumero 59', 'diaarinumero 59', 'diaarinumero 59', 'diaarinumero 59', 'diaarinumero 59']

⭐AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS JA OHJAUS (VALMENTAVA I) OPETUSSUUNNITELMA
Download "AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS JA OHJAUS (VALMENTAVA I) OPETUSSUUNNITELMA"
1 AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS JA OHJAUS (VALMENTAVA I) OPETUSSUUNNITELMA Hyväksytty Rehtorin päätös 36/20112 SISÄLLYSLUETTELO opetus ja ohjaus (Valmentava I)... 3 Koulutusohjelman opintojen osat ov Opiskeluvalmiudet... 5 Oppimaan oppiminen... 7 Viestintä ja vuorovaikutus... 9 Toinen kotimainen kieli ja/tai vieraat kielet Matematiikka Tietotekniikka Toimintakyvyn edistyminen Yhteiskunnassa toimiminen Itsetuntemus ja sosiaaliset taidot Arkielämäntaidot Vapaa-aika Liikunta ja motoriset taidot Terveystieto Taide ja kulttuuri Ammatinvalinta ja työelämän valmiudet Ammatillisen koulutuksen tuntemus Työelämävalmiudet ja työelämään valmentautuminen Koulutusalakohtaiset valmentavat opinnot Koulutusalakohtaiset ammatillisiin opintoihin valmentavat opinnot Koulutusalakohtaiset työelämään valmentavat opinnot Valinnaiset opinnot Ensiapu Kestävä kehitys ja kierrätystoiminta Seikkailukasvatus Tulityökortti Hygieniapassi Kädentaidot Terveellinen ja taloudellinen ruoka... 503 3 Opintojen rakenne opetussuunnitelmaperusteisessa opetus ja ohjaus (Valmentava I) Koulutusohjelman opintojen osat ov Linkki OPH:n tutkinnon perusteisiin: 3.1 Opiskeluvalmiudet opintoviikkomäärä sovitaan opiskelijakohtaisesti Oppimaan oppiminen Viestintä ja vuorovaikutus Toinen kotimainen kieli ja/tai vieraat kielet Matematiikka Tietotekniikka 3.2 Toimintakyvyn edistyminen opintoviikkomäärä sovitaan opiskelijakohtaisesti Yhteiskunnassa toimiminen Itsetuntemus ja sosiaaliset taidot Arkielämän taidot Vapaa-aika Liikunta ja motoriset taidot Terveystieto Taide ja kulttuuri 3.3 Ammatinvalinta ja työelämävalmiudet opintoviikkomäärä sovitaan opiskelijakohtaisesti Ammatillisen koulutuksen tuntemus Työelämävalmiudet ja työelämään valmentautuminen 3.4 Koulutusalakohtaiset valmentavat opinnot opintoviikkomäärä sovitaan opiskelijakohtaisesti Koulutusalakohtaiset ammatillisiin opintoihin valmentavat opinnot Koulutusalakohtaiset työelämään valmentavat opinnot 3.5 Valinnaiset opinnot Ensiapu1 0,5 ov Kestäväkehitys ja kierrätystoiminta 1 ov4 4 Seikkailukasvatus 1 ov Tulityökortti 0,5 ov Hygieniapassi 0,5 ov Käden taidot 1 ov Terveellinen ja taloudellinen ruoka 1 ov ARVIOINTIAINEISTON SÄILYTTÄMINEN Arkistonmuodostussuunnitelman mukaisesti keskusarkistossa ja ensimmäinen vuosi alan arkistossa.5 5 Opintojen osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Opintojen osan nimi: 3.1 Opiskeluvalmiudet Opintoviikkomäärä sovitaan opiskelijakohtaisesti (ov) Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Opiskelija Oppimaan oppiminen tunnistaa oman oppimisensa vahvuuksia sekä kehittämishaasteita löytää itselleen sopivia opiskelutekniikoita ja oppimistyylejä tuntee erilaisia tapoja opiskella ja hankkia tietoa itsenäisesti ja yhteistoiminnallisesti osaa käyttää ammatillisissa perus tai työssä tarvittavia opiskelu- ja ongelmanratkaisutaitoja arvioi ja kehittää omia opiskelutaitojaan Viestintä ja vuorovaikutus osaa toimia vastavuoroisesti erilaisissa vuorovaikutustilanteissa osaa ilmaista itseään suullisesti ja/tai kirjallisesti arkielämän ja ammatillisen peruskoulutuksen aloittamisen ja työelämän edellyttämällä tavalla löytää oman ilmaisunsa vahvuudet ja uskaltautuu kokeilemaan uusia ilmaisumuotoja ymmärtää suullista ja/tai kirjallista viestintää ammatillisten opintojen tai työelämän edellyttämällä tavalla osaa hyödyntää erilaisia viestintävälineitä ammatillisen peruskoulutuksen ja arkielämän edellyttämällä tavalla Toinen kotimainen kieli ja/tai vieraat kielet tuottaa ja vastaanottaa viestejä ymmärrettävästi toisella kotimaisella kielellä ja/ tai vieraalla kielellä osaa käyttää kielitaitoaan siten, että voi aloittaa ammatillisen peruskoulutuksen ymmärtää kielitaidon ja kansainvälistymisen merkityksen muuttuvassa maailmassa hyödyntää kielitaitoaan arkielämän toiminnoissa6 6 Matematiikka osaa käyttää matematiikan perustaitoja siten, että voi aloittaa ammatillisen peruskoulutuksen osaa työelämässä tarvittavia matematiikan käytännön taitoja osaa hyödyntää matematiikan taitojaan arkielämän toiminnoissa Tietotekniikka osaa käyttää tietokoneen perustoimintoja ymmärtää tietotekniikan merkityksen arkielämässä ja yksilöllisenä apuvälineenään osaa ammatillisen peruskoulutuksen aloittamisessa tarvittavien ja työelämässä yleisesti käytössä olevien ohjelmien perusteet osaa käyttää turvallisesti tietoverkkoa ja hyödyntää sitä opiskelussa ja arkielämässä Toteutustavat ja oppimisympäristöt Luokka- ja atk-luokkaopiskelu sekä muut oppimisympäristöt, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus, vierailut ja tutustumiskäynnit. Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi - Liitännät muihin tutkinnon osiin Ei edeltävyysopintoja.7 7 Opintojakson toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Opintojen osan nimi: 3.1 Opiskeluvalmiudet Opintojakso: Oppimaan oppiminen Opintoviikkomäärä sovitaan opiskelijakohtaisesti (ov) Osaamiskuvaus Opiskelija ottaa vastuun omasta oppimisestaan ja ymmärtää oman toiminnan merkityksen oppimisprosessissa. Hän tunnistaa oman oppimistyylinsä ja ammatillisen kasvun vaiheen sekä pystyy asettamaan opiskelulleen tavoitteita. Opiskelija löytää itselleen sopivia oppimis- ja opiskelutaitoja. Hän oppii ottamaan vastaan ja antamaan palautetta sekä arvioimaan itseään. Opiskelija tutustuu ryhmän muihin opiskelijoihin ja oppii toimimaan vastuullisesti työryhmän jäsenenä. Oppimiseen liittyvät perusasiat: motivaatio, muisti, oppimistaidot, erilaiset oppimistyylit, oman oppimistyylin tunnistaminen Opiskelutekniikat Itsetuntemus, omien vahvuuksien ja heikkouksien tunnistaminen sekä tavoitteiden asettaminen omalle kehittymiselle Itsearviointitaidot, palautteen antaminen ja vastaanottaminen. Vastuullinen ja itseohjautuva opiskeluote Ammatillisen kasvun käsite Ryhmässä toimiminen ja ryhmän toimintaan liittyvät lainalaisuudet Yksilö-, pari ja ryhmätyöskentelytaidot Toteutustavat Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus; luennot, ryhmätyöt, parityöskentely, itsenäinen työskentely. Opiskelumateriaalit Ajankohtainen kirjallisuus, Internetistä haettava tieto. Arvioinnin toteutus Opiskelija: itsearviointi Opettaja: jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana, kirjalliset ja suulliset harjoitustehtävät. Tyydyttävä (1) Opiskelija tuntee opiskelutekniikoita, omia vahvuuksia ja heikkouksia, ottaa tuettuna vastuuta omista opinnoistaan, tuntee ryhmän toimintaan liittyvät lainalaisuudet, mutta tarvitsee vielä harjoitusta ryhmässä toimimiseen.8 Hyvä (2) Opiskelija osaa hyödyntää opiskelutekniikoita, osaa arvioida omia vahvuuksia ja heikkouksia, ohjautuu osin itsenäisesti opintoihin, osallistuu ryhmän toimintaan tuetusti. Kiitettävä (3) Opiskelija tunnistaa itsensä opiskelijana ja pystyy hyödyntämään kurssin sisältöjä ammatillisessa kasvussaan. Opiskelijan toiminta tukee ryhmän toimintaa. Opintojaksossa käytetään arviointia suoritettu/hylätty. Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja. Opintojakso vastaa ammatillisten opintojen Minä oppijanakurssia. 89 9 Opintojakson toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Opintojen osan nimi: 3.1 Opiskeluvalmiudet Opintojakso: Viestintä ja vuorovaikutus Opintoviikkomäärä sovitaan opiskelijakohtaisesti (ov) Osaamiskuvaus Opintojakso painottuu opiskelu-, tiedonhaku- ja vuorovaikutustaitoihin. Opiskelija hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti. Opiskelija arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti. Opiskelija kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti ammatillisessa tarvittavaan viestintään. Opiskelija ymmärtää viestinnän tärkeyden ja osaa hyödyntää taitojaan työelämässä. Toteutustavat Perehdytään luokkahuone- ja atk-luokkaopetuksena yksilö-, pari- ja ryhmäharjoituksia tehden opiskelu- ja vuorovaikutustaitoihin, harjoitellaan tiedonhakua Internetistä ja kirjastosta, kerrataan tekstin rakentamisen perusteita ja Word-ohjelman käyttöä, tutustutaan erilaisiin lehtiin (sanoma-, aikakausi-, tiede-, jne.). Hyödynnetään kulttuurilaitosten tarjontaa. Opiskelumateriaalit Luento- ja tehtävämonisteet, lehdet, internetistä ja kirjastosta haettava tieto, AVmateriaali, internet ja verkkomateriaali. Arvioinnin toteutus Arviointi koostuu arvioitavista harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta ja opiskelijan itsearvioinnista. Mikäli opiskelija ei suorita opintojaksoa ammatillisten perustutkintojen ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien opintojakson mukaisesti (ATTO), arvioidaan opintojakso sanallisesti. SANALLINEN ARVIOINTI Tyydyttävä (1) Opiskelija pystyy tuettuna ilmaisemaan itseään kirjallisesti tai suullisesti, osaa ohjatusti hakea tietoa eri lähteistä10 Hyvä (2) Opiskelija ilmaisee itseään suullisesti ja kirjallisesti, tuntee tiedonhaun periaatteet ja osaa käyttää niitä Kiitettävä (3) Opiskelija hallitsee hyvin suullisen ja kirjallisen ilmaisun ja osaa arvioida omaa osaamistaan. Opiskelija ymmärtää viestinnän tärkeyden ja osaa hyödyntää taitojaan työelämässä. Mikäli opiskelija on koulutuksen yhteydessä suorittanut ammatillisen perustutkinnon osan tai osia, ne arvioidaan ammatillisen perustutkinnon arviointikäytännön mukaisesti. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen, kirjallinen viestintä sekä vuorovaikutus ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja. Opintojakso vastaa ATTO-paketin Opiskelu- ja vuorovaikutustaidot kurssia (äidinkieli). 1011 11 Opintojakson toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Opintojen osan nimi: 3.1 Opiskeluvalmiudet Opintojakso: Toinen kotimainen kieli ja/tai vieraat kielet Opintoviikkomäärä sovitaan opiskelijakohtaisesti (ov) Osaamiskuvaus Opiskelija kertaa peruskieliopin ja sanastoa sekä osaa itsenäisesti etsiä tietoa. Opiskelija selviytyy toisella kotimaisella ja/tai vieraalla kielellä jokapäiväiseen elämään sekä työelämään liittyvistä tilanteista. Lisäksi hän osaa toimia pohjoismaisessa yhteistyössä ja ottaa huomioon pohjoismaisten kulttuurien erityispiirteet. Opiskelija saavuttaa riittävän kielitaidon aloittaakseen ammatilliset opinnot. Toteutustavat Opettajajohtoinen luokkaopetus sekä itsenäinen työskentely. Opintojakson aikana tehdään ryhmätöitä ja pariharjoituksia, oppimisen apuna käytetään itsenäisiä tehtäviä. Opintoihin voi sisältyä verkko-opiskelua ja tietokonepohjaisia opetusohjelmia. Opiskelumateriaalit Oppikirjat, harjoitusmonisteet, lehdet, media sekä verkko-opetusmateriaali. Arvioinnin toteutus Opintojakso arvioidaan kirjallisen, ja/ tai suullisen kokeen, harjoitustehtävien, sekä jatkuvan näytön perusteella. Mikäli opiskelija ei suorita opintojaksoa ammatillisten perustutkintojen ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien opintojakson mukaisesti (ATTO), arvioidaan opintojakso sanallisesti. SANALLINEN ARVIOINTI Tyydyttävä (1) Opiskelija ymmärtää helpohkoa tekstiä, suoriutuu kielen alkeista ohjauksen avulla. Hyvä (2) Opiskelija osaa kertoa itsestään perusasiat, ymmärtää ja tuottaa kieltä melko hyvin, hallitsee kielen käytön arkielämän eri tilanteissa. Kiitettävä (3) Opiskelija ymmärtää ja tuottaa kieltä hyvin, haluaa oppia uutta, suhtautuu rohkeasti ja luontevasti kielen käyttämiseen, ymmärtää kielitaidon ja kansainvälistymisen merkityksen muuttuvassa maailmassa.12 Mikäli opiskelija on koulutuksen yhteydessä suorittanut ammatillisen perustutkinnon osan tai osia, ne arvioidaan ammatillisen perustutkinnon arviointikäytännön mukaisesti. Ruotsi Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija pystyy ruotsin kielellä kysymään ja muodostamaan kieltoja, mutta tekee vielä virheitä kysymys- ja kieltolauseissa. Hänellä on aikamuotojen hallinnassa vielä puutteita. Opiskelija osaa muutamien vahvojen verbien epäsäännöllisen taivutuksen. Opiskelija tunnistaa substantiivien monikkomuodot ja adjektiivit. Hyvä H2 Opiskelija muodostaa kysymys- ja kieltolauseita, eivätkä virheet haittaa asian ymmärtämistä. Hän on hyvin perillä vahvojen verbien taivutuksesta ja osaa käyttää eri aikamuotoja melko sujuvasti. Hän osaa käyttää melko sujuvasti substantiivien ja adjektiivien kaikkia muotoja. Kiitettävä K3 Opiskelijan viestintä on kieliopillisesti sujuvaa. Hän osaa muodostaa kysymys- ja kieltolauseita. Hän käyttää aikamuotoja sekä passiivirakenteita suullisissa ja kirjallisissa tuotoksissaan lähes virheettömästi ja osaa vahvojen verbien taivutuksen. Opiskelija osaa valita joustavasti toimivia rakenteita ja käyttää eri tilanteisiin sopivia ilmauksia. Englanti Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Opiskelija pystyy kysymään englanniksi ja muodostamaan kieltoja, mutta tekee vielä virheitä kysymys- ja kieltolauseissa. Hänellä on aikamuotojen hallinnassa vielä puutteita. Opiskelija osaa muutamien vahvojen verbien epäsäännöllisen taivutuksen. Hyvä H2 Opiskelija muodostaa kysymys- ja kieltolauseita, eivätkä virheet haittaa asian ymmärtämistä. Hän on hyvin perillä vahvojen verbien taivutuksesta ja osaa käyttää eri aikamuotoja sekä passiivirakenteita suullisissa ja kirjallisissa tuotoksissaan melko sujuvasti. Kiitettävä K3 Opiskelijan viestintä on kieliopillisesti sujuvaa. Hän osaa muodostaa kysymys- ja kieltolauseita. Hän käyttää aikamuotoja sekä passiivirakenteita suullisissa ja kirjallisissa tuotoksissaan lähes virheettömästi ja osaa vahvojen verbien taivutuksen. Opiskelija osaa valita joustavasti toimivia rakenteita ja käyttää eri tilanteisiin sopivia ilmauksia. Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja Opintojakso vastaa ATTO-paketin Ruotsin kielen perusteet -kurssia (ruotsi) sekä Brush Up 1-kurssia (englanti). 1213 13 Opintojakson toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Opintojen osan nimi: 3.1 Opiskeluvalmiudet Opintojakso: Matematiikka Opintoviikkomäärä sovitaan opiskelijakohtaisesti (ov) Osaamiskuvaus Opiskelija hallitsee matematiikan perustaidot siten, että voi aloittaa ammatillisen peruskoulutuksen. Opiskelija oppii käyttämään matematiikkaa arki- ja työelämässä. Opiskelija osaa käyttää laskinta apuna tehtävien ratkaisemisessa. Toteutustavat Luokkahuoneopiskelua. Opintoihin sisältyy yksilö- ja ryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua. Opintoihin voi sisältyä verkko-opiskelua ja tietokonepohjaisia opetusohjelmia. Opiskelumateriaalit Oppikirja, muu kirjallisuus, monisteet, verkko-opetusmateriaali. Arvioinnin toteutus Arviointi koostuu harjoitustehtävistä, jatkuvasta seurannasta, kokeesta ja opiskelijan itsearvioinnista. Mikäli opiskelija ei suorita opintojaksoa ammatillisten perustutkintojen ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien opintojakson mukaisesti (ATTO), arvioidaan opintojakso sanallisesti. SANALLINEN ARVIOINTI Tyydyttävä (1) Opiskelija tuntee peruslaskutoimitukset, mutta tarvitsee vielä harjoitusta niiden suorittamiseen. Opiskelija tarvitsee tukea tehtävistä suoriutumiseen. Hyvä (2) Opiskelija osaa soveltaa peruslaskutoimituksia. Opiskelija tarvitsee jonkin verran tukea tehtävistä suoriutumiseen. Kiitettävä (3) Opiskelija osaa peruslaskutoimitukset ja osaa hyödyntää matematiikkaa arki- ja työelämässä. Opiskelija osaa tarvittaessa pyytää tukea tehtävistä suoriutumiseen.14 Mikäli opiskelija on koulutuksen yhteydessä suorittanut ammatillisen perustutkinnon osan tai osia, ne arvioidaan ammatillisen perustutkinnon arviointikäytännön mukaisesti. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti peruslaskutoimitukset, prosenttilaskenta, mittayksikkömuunnokset, matemaattiset peruskäsitteet ja esitystavat sekä laskimen ja/tai tietokoneen käyttäminen. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja. Opintojakso vastaa ATTO-paketin Peruslaskutoimitukset kurssia (matematiikka). 1415 15 Opintojakson toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Opintojen osan nimi: 3.1 Opiskeluvalmiudet Opintojakso: Tietotekniikka Opintoviikkomäärä sovitaan opiskelijakohtaisesti (ov) Osaamiskuvaus Opiskelija tuntee tietokoneen käyttöä ja osaa käyttää turvallisesti tietotekniikan perustoimintoja opiskelussa ja arkielämässä. Opiskelija hallitsee ja työelämässä yleisesti käytössä olevien ohjelmien perusteet. Toteutustavat Opintojakson aikana työskennellään opettajan johdolla ja itsenäisesti. Toteuttamistapoina yksilö- ja ryhmätyöskentely sekä verkko-opiskelu. Opiskelumateriaalit Tietotekniikkaluokan välineistö, verkko-opetusmateriaalit, opetusmonisteet ja media. Arvioinnin toteutus Aktiivinen osallistuminen keskusteluihin ja työskentelyyn. Opiskelijan itsearviointi. Opettajan jatkuva palaute työskentelyn aikana. Kirjallisten tehtävien suorittaminen. SANALLINEN ARVIOINTI Tyydyttävä (1) Opiskelija osaa tietotekniikan alkeistaidot, tuntee tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeet,mutta ei vielä osaa toimia niiden mukaisesti. Hyvä (2) Opiskelija osaa keskeiset asiat tekstinkäsittelystä, internetistä ja sähköpostista, osaa ohjatusti toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden mukaisesti. Kiitettävä (3) Opiskelija osaa käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti jokapaiväisessä elämässä, osaa ammatillisen peruskoulutuksen aloittamisessa tarvittavien ja työelämässä yleisesti käytössä olevien ohjelmien perusteet, osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden mukaisesti. Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja.16 16 Opintojen osan toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Opintojen osan nimi: 3.2 Toimintakyvyn edistyminen Opintoviikkomäärä sovitaan opiskelijakohtaisesti (ov) Ammattitaitovaatimukset Linkki tutkinnon perusteisiin: Opiskelija Yhteiskunnassa toimiminen tuntee yhteiskunnan toimintoja ja palvelujärjestelmää sekä hyödyntää palveluja omassa elämässään toimii omien oikeuksien ja velvollisuuksien mukaisesti osallistuu oman lähiyhteisönsä toimintaan ja päätöksentekoon toimii kuluttajan oikeuksien ja velvollisuuksien edellyttämällä tavalla arvostaa omaa ja muiden kulttuuria ja ymmärtää kansainvälisyyden merkityksen hankkii ja hyödyntää tietoja omasta tai itselleen vieraista kulttuureista Itsetuntemus ja sosiaaliset taidot kartoittaa ja tunnistaa elämäntilannettaan, toimintakykyään ja sosiaalista toimintaympäristöään tunnistaa omia vahvuuksiaan, voimavarojaan ja kehittämistarpeitaan hahmottaa omaa erityisen tuen tarvettaan ja osaa tarvittaessa pyytää apua vahvistaa omaa itsetuntoaan toimii vuorovaikutteisesti ja rakentavasti erilaisissa sosiaalisissa tilanteissa käyttäytyy suvaitsevasti ja ymmärtävästi muita kohtaan arvostaa itseään sekä muita henkilöitä tasavertaisina yhteiskunnan jäseninä Arkielämän taidot suunnittelee ja valmistaa kykyjensä mukaisesti terveellistä sekä taloudellista kotiruokaa sekä edistää omaa hyvinvointiaan oikeiden ruokailutottumusten avulla huolehtii henkilökohtaisesta hygieniastaan, pukeutumisestaan ja muusta ulkoisesta olemuksestaan pitää yllä vuorokausirytmiä, seuraa ajankäyttöään ja noudattaa aikatauluja luo itselleen viihtyisän ja turvallisen asuinympäristön ja pitää siitä huolta käyttää rahaa mahdollisimman itsenäisesti sekä tekee arkielämään ja itsenäiseen asumiseen liittyviä ostoksia käyttää tarvittaessa apuvälineitä jokapäiväisissä toimissa liikkuu itsenäisesti ja käyttää liikennevälineitä17 Vapaa-aika hyödyntää harrastuksia ja vapaa-aikaansa oman hyvinvointinsa edistämiseksi ja sosiaalisten suhteiden luomiseksi tutustuu erilaisiin vapaa-ajanviettomahdollisuuksiin osaa valita itselleen sopivan harrastuksen ymmärtää vapaa-ajan merkityksen työn ja opiskelun vastapainona Liikunta ja motoriset taidot tutustuu monipuolisesti terveyttä, psyykkistä vireystilaa ja hyvinvointia edistävään liikuntaan ylläpitää ja kohottaa fyysistä toimintakykyään liikunnan avulla ymmärtää ergonomian merkityksen omalle terveydelleen valitsee itselleen sopivia liikuntalajeja, joiden kautta hän saa elämyksiä ja myönteisiä onnistumisen kokemuksia omaksuu liikunnan osaksi elämäntapaansa hahmottaa ja hallitsee kehonsa eri osat ja niiden toiminnan osaa tarvittaessa hyödyntää apuvälineitä motorisissa taidoissa ja liikkumisessa Terveystieto edistää ravinnon, liikunnan, unen ja terveellisten elämäntapojen avulla omaa hyvinvointiaan huolehtii omasta terveydestään ja psyykkisestä sekä fyysisestä hyvinvoinnistaan osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan edistävällä tavalla käyttää omaa terveyttään ja kuntoutumistaan tukevia terveydenhuollon palveluita osaa toimia vastuullisesti ihmissuhteissaan Taide ja kulttuuri osallistuu omista lähtökohdistaan oman koti- tai oppilaitosyhteisönsä ympäristön kehittämiseen tai uudistamiseen löytää uusia tapoja ilmaista itseään, ajatuksiaan ja tunteitaan esim. musiikin, liikkeen ja tanssin, draaman, sanataiteen tai kuvataiteen keinoin hyödyntää taidetta ja kulttuuripalveluja omassa elämässään Toteutustavat ja oppimisympäristöt Luokka- ja atk-luokkaopiskelu sekä muut oppimisympäristöt, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöt, verkko-opetus, vierailut ja tutustumiskäynnit. 17 Arviointi Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on määritelty tutkinnon valtakunnallisissa perusteissa. Linkki tutkinnon perusteet/arviointi: Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan arviointi muodostuu opintojaksojen arvioinnista, oppimisprosessia ohjaavasta arvioinnista ja opiskelijan itsearvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Ei ole ammattiosaamisen näyttöä. Muu arviointi - Liitännät muihin tutkinnon osiin Ei edeltävyysopintoja.18 18 Opintojakson toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Opintojen osan nimi: 3.2 Toimintakyvyn edistyminen Opintojakso: Yhteiskunnassa toimiminen Opintoviikkomäärä sovitaan opiskelijakohtaisesti (ov) Osaamiskuvaus Opintojakso painottuu Suomen kansantalouteen keskeisesti vaikuttavien tekijöiden arviointiin ja yrittäjyyden sekä yritystoiminnan merkityksen ymmärtämiseen, aktiivisen kansalaisen ja kuluttajan toimintamahdollisuuksien arvioimiseen, opiskelijoita ja nuoria koskeviin yhteiskunnallisiin palveluihin tutustumiseen, oman talouden suunnitteluun, ammattialan työpaikkojen tiedonhakuun sekä työelämän pelisääntöjen tuntemiseen. Opiskelija saa tietoa vieraista kulttuureista ja ymmärtää kansainvälisyyden merkityksen. Toteutustavat Opintojaksossa perehdytään yhteiskunta-, yritys- ja työelämän sisältöihin luennoilla ja oppimistehtävillä. Opiskelijat hankkivat aiheisiin liittyvää tietoa eri tavoin ja erilaisia lähteitä käyttäen sekä tuottavat kirjallisia ja /tai muita esityksiä. Keskeisten sisältöjen osalta toteutetaan mahdollisuuksien mukaan opintokäyntejä erilaisiin toimintaympäristöihin ja organisaatioihin. Opiskelumateriaalit Opintojaksolla käytetään aiheiden käsittelyn kannalta oleellista kirjallisuutta, lehtiä, av-materiaaleja, monisteita ja mahdollisia verkko-opetusmateriaaleja sekä tiedonhalua tietokoneilla. Arvioinnin toteutus Arviointi koostuu arvioitavista oppimistehtävistä, jatkuvasta seurannasta, opiskelijan itsearvioinnista sekä kokeesta ja/tai kokoavasta arvioitavasta tehtävästä. Mikäli opiskelija ei suorita opintojaksoa ammatillisten perustutkintojen ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien opintojakson mukaisesti (ATTO), arvioidaan opintojakso sanallisesti. SANALLINEN ARVIOINTI Tyydyttävä (1) Opiskelija tietää kotipaikkakuntansa yhteiskunnalliset palvelut ja osaa tuettuna hyödyntää niitä, tarvitsee tukea ja ohjausta kuluttajana toimiessaan, on kiinnostunut vieraista kulttuureista.19 Hyvä (2) Opiskelija tuntee yhteiskunnalliset palvelut ja osaa hyödyntää niitä ohjatusti, toimii useimmiten kuluttajana vastuullisesti, opiskelija suhtautuu avoimesti vieraisiin kulttuureihin. Kiitettävä (3) Opiskelija osaa käyttää tarvitsemiaan yhteiskunnallsisa palveluja, toimii kuluttajana vastuullisesti, arvostaa erilaisia kulttuureja. Mikäli opiskelija on koulutuksen yhteydessä suorittanut ammatillisen perustutkinnon osan tai osia, ne arvioidaan ammatillisen perustutkinnon arviointikäytännön mukaisesti. Arvioinnin kohteet tässä opintojaksossa ovat ammatillisten perustutkintojen perusteiden mukaisesti osallistuminen oppilaitoksessa ja työssäoppimispaikassa, toimintamahdollisuuksien arviointi, yhteiskunnan palvelujen käyttö, oman talouden hoitaminen, kansantalouteen keskeisesti vaikuttavien tekijöiden arviointi, tiedonhaku ammattialan työpaikoista ja Euroopan unionista. Osaamisen arviointikriteerit tyydyttävän (T1), hyvän (H2) ja kiitettävän (K3) arvosanaan yltämiseksi on esitetty em. perusteissa taulukkomuodossa. Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja. Opintojakso vastaa ATTO-paketin Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto-kurssia. 1920 20 Opintojakson toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Opintojen osan nimi: 3.2 Toimintakyvyn edistyminen Opintojakso: Itsetuntemus ja sosiaaliset taidot Opintoviikkomäärä sovitaan opiskelijakohtaisesti (ov) Osaamiskuvaus Opiskelija pyrkii vaikuttamaan omaan elämäntilanteeseensa ja tulevaisuuteensa positiivisella tavalla. Opiskelija osaa opastettuna kartoittaa elämäntilannettaan ja sosiaalista viitekehystään. Opiskelija oppii arvioimaan itseään ja omaa osaamistaan keskustelujen ja pohdintojen avulla, jolloin hän alkaa rakentaa minäkuvaansa realistiseen ja myönteiseen suuntaan. Opiskelija osaa hahmottaa omaa erityisen tuen tarvettaan ja osaa tarvittaessa pyytää apua. Opiskelija hankkii aineksia hyvän itsetunnon vahvistumiseen. Opiskelija arvostaa itseään sekä muita henkilöitä tasavertaisina yhteiskunnan jäseninä ja käyttäytyy suvaitsevaisesti ja ymmärtäväisesti muita kohtaan. Toteutustavat Opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus, ryhmätyöt, parityöt ja itsenäinen. Opiskelumateriaalit Kirjallisuus, monisteet, portfoliot, dvd:t. Arvioinnin toteutus Jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana. Suulliset ja kirjalliset harjoitukset. SANALLINEN ARVIOINTI Tyydyttävä (1) Opiskelija toimii yksilöllisesti ohjattuna tutussa ympäristössä. Hänen ryhmätyötaitonsa ovat kehittymässä ja osaa kiinnittää huomiota ulkoiseen olemukseensa ja ympäristöönsä. Opiskelija harjoittelee itsearviointia, etsii väylää itsensä ilmaisuun ja itsetunnon vahvistumiseen. Hyvä (2) Opiskelija toimii itsenäisesti tutussa ympäristössä. Ryhmätyötaidot ovat melko hyvät. Opiskelija pyrkii huomioimaan toiset ihmiset ja oman toimintansa vaikutukset heihin. Opiskelija osaa hakea apua oman elämänsä tilanteiden selvittelyyn ja arvioi toimintaansa ohjattuna. Opiskelija osaa arvioida itseään melko hyvin ja tunnistaa omat vahvuutensa sekä heikkoutensa.21 Kiitettävä (3) Opiskelija kykenee toimimaan erilaisissa ympäristöissä erilaisten ihmisten parissa. Opiskelija ottaa vastuun toiminnastaan ja sen seurauksista. Opiskelijan toiminta on itsenäistä, hän huomioi muut ja pystyy toimimaan yhteiskunnan vastuullisena jäsenenä. Opiskelija osaa ilmaista itseään ja hänen itsetuntonsa on kehittynyttä. Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja. 2122 22 Opintojakson toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Opintojen osan nimi: 3.2 Toimintakyvyn edistyminen Opintojakso: Arkielämäntaidot Opintoviikkomäärä sovitaan opiskelijakohtaisesti (ov) Osaamiskuvaus Opiskelija osaa kykyjensä mukaisesti valmistaa terveellistä ja taloudellista ruokaa ja hyödyntää puolivalmisteita ja valmisruokia. Hän perehtyy aterioiden suunnitteluun, ruokaostosten tekemiseen ja ruoanvalmistuksen perusmenetelmiin. Opiskelija tietää terveellisen ruokavalion periaatteet ja ymmärtää sen merkityksen hyvinvoinnilleen. Opiskelija ymmärtää siisteyden ja puhtauden merkityksen. Opiskelija osaa siivota oman asuin- ja työtilansa käyttämällä tarkoituksenmukaisia siivousvälineitä ja puhdistusaineita. Opiskelija selviytyy asumiseen liittyvistä jokapäiväisistä toimistaan mahdollisimman itsenäisesti. Hän osaa luoda itselleen viihtyisän asumis- ja opiskeluympäristön ja pitää siitä huolta. Toteutustavat Opetuskeittiö, yksilötehtävät, opettajan johdolla tapahtuva lähiopetus. Opiskelumateriaalit Lehdet, kirjat ja monisteet. Arvioinnin toteutus Jatkuva palaute ja arviointi työskentelyn aikana. Kirjalliset yksilötehtävät. SANALLINEN ARVIOINTI Tyydyttävä (1) Opiskelija tarvitsee ohjausta suoriutuakseen päivittäisistä arkirutiineista. Opiskelija pyrkii sopeutumaan normaaliin vuorokausi- ja elämänrytmiin. Hyvä (2) Opiskelija suoriutuu ajallaan päivittäisen elämän arkirutiinien hoitamisesta. Hän hallitsee arkielämään liittyvät käytännön taidot ja osaa etsiä tietoa tarvittaessa. Opiskelija on kiinnostunut uusista asioista ja pyrkii oppimaan uutta. Opiskelija osaa kysyä ohjeita tarvittaessa ja pystyy arvioimaan omaa toimintaansa. Kiitettävä (3) Opiskelija suoriutuu itsenäisesti ja hyvin päivittäisen elämän arkirutiinien hoitamisesta.23 Hän toimii arjessa niin, että terveys, talous ja muut omaan hyvinvointiin liittyvät asiat ovat tasapainossa. Opiskelija haluaa kehittää itseään, hakee uutta tietoa ja oppii ja toimii aktiivisesti. Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja. 2324 24 Opintojakson toteutussuunnitelma opetussuunnitelmaperusteisessa Opintojen osan nimi: 3.2 Toimintakyvyn edistyminen Opintojakso: Vapaa-aika Opintoviikkomäärä sovitaan opiskelijakohtaisesti (ov) Osaamiskuvaus Opiskelija tutustuu elämää rikastuttaviin vapaa-ajanviettomahdollisuuksiin ja osaa viettää omaa vapaa-aikaansa mielekkäästi. Opiskelija ymmärtää opiskelun, työn ja vapaa-ajan merkityksen eron ja sopivan harrastuksen löytyminen osaksi omaa hyvinvointia. Toteutustavat Erilaisiin harrastus- ja vapaa-ajanviettomahdollisuuksiin tutustuminen ja osallistuminen. Vierailut Pari- ja ryhmätyöt. Keskustelut. Opiskelijan itsearviointi. Opiskelumateriaalit Internetistä haettava tieto. Media. Tutustuminen koti- ja opiskelupaikkakunnan tarjoamiin kulttuuri- ja liikuntamahdollisuuksiin. Arvioinnin toteutus Oppimisen arvioinnin perustana käytetään opiskelijan omia tavoitteita. Tyydyttävä (1) Opiskelija osaa ohjattuna etsiä itselleen eri harrastusmahdollisuuksia ja on ohjattuna halukas kokeilemaan niitä. Harrastus tukee osittain hänen sosiaalista, fyysistä ja psyykkistä kehitystään. Hyvä (2) Opiskelija osaa etsiä koti- ja opiskelupaikkakuntansa harrastusmahdollisuuksia. Opiskelija tuntee joitakin erilaisia harrastusmuotoja ja on kiinnostunut niistä. Hän ymmärtää vapaa-ajan merkityksen työn ja opiskelun vastapainona. Kiitettävä (3) Opiskelija osaa etsiä koti- ja opiskelupaikkakuntansa monipuolisia ja omaa hyvinvointia edistäviä harrastusmahdollisuuksia. Opiskelija tuntee erilaisia harrastusmuotoja ja on kiinnostunut niistä. Opintojakson erityispiirteet Ei edeltävyysopintoja. Näytä lisää
ÄIDINKIELI, SUOMI, 4 OV, pakollinen opintojakso Mediaosaaminen Kielen ja kulttuurin tunteminen 2 opintoviikkoa 1. lukuvuosi 2 opintoviikkoa 2. lukuvuosi. Kirjalliset/suulliset tuotokset ja kokeet Portfolio Lisätiedot Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
1 4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa kunnioittaa asiakkaan arvoja ja kulttuuritaustaa tunnistaa eri-ikäisten ja taustaltaan erilaisten asiakkaiden Lisätiedot AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS JA OHJAUS MAAHANMUUTTAJILLE (VALMENTAVA I) OPETUSSUUNNITELMA
AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS JA OHJAUS MAAHANMUUTTAJILLE (VALMENTAVA I) OPETUSSUUNNITELMA Hyväksytty 4.8.2011 Rehtorin päätös 36/2011 SISÄLLYSLUETTELO Ammatilliseen Lisätiedot OPETUSSUUNNITELMA AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS JA OHJAUS (Valmentava 1)
OPETUSSUUNNITELMA AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS JA OHJAUS (Valmentava 1) Saimaan ammattiopisto Sampon rehtori hyväksynyt 13.6.2013 Voimaantulo 1.8.2013 2 (13) Sisältö Lisätiedot Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö
Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 1/2 Tutkinnon perusteisiin sisältyy erilaisia Lisätiedot AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov
1/6 Liikunnanohjaus Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunnan ohjaustehtävissä. Hän hankkii tarvittavan tiedon, osallistuu tapahtuman Lisätiedot Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön!
Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön! Ammattistartin kokeilun päätösseminaari Jyväskylä 13.4.2010 Opetusneuvos Ulla Aunola OPH/Ammattikoulutus/Tutkinnot Osaamisen ja sivistyksen asialla Valmistavien Lisätiedot SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA: Lisätiedot LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus
LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet suunnitellaan yksilöllisesti yhteistyössä tutkinnon suorittajan Lisätiedot VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN KOULUTUSKOHTAINEN OSA. Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus Valma
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN KOULUTUSKOHTAINEN OSA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus Valma Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavan koulutuksen Lisätiedot OSAAMISEN ARVIOINTI OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Liikunta, liikkuminen ja motoriset taidot n osaamista verrataan laadittuihin opiskelijan keskusteluissa, oppimistehtävillä, portfolioilla tai projekteilla. vertais n itsearviointi Lisätiedot Työhön ja itsenäiseen elämään valmentava koulutus
Koulutuksen perusteet Työhön ja itsenäiseen elämään valmentava koulutus Lausuntopyyntö 77/421/2014 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 Sisältö Työhön ja itsenäiseen elämään valmentava koulutus... Lisätiedot Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.
Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3. Lisätiedot Kulttuuriala. OPETUSSUUNNITELMA, 40 ov VAMMAISTEN OPISKELIJOIDEN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS JA OHJAUS AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
Kulttuuriala OPETUSSUUNNITELMA, 40 ov VAMMAISTEN OPISKELIJOIDEN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS JA OHJAUS AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Salpauksen johtokunnan hyväksymä 7.10.2010 Voimassa toistaiseksi Lisätiedot Liikuntatapahtuman järjestäminen
1/7 järjestäminen Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla liikunta- tai kilpailutapahtuman suunnittelu-, järjestely- ja ohjaustehtävissä. Hän Lisätiedot Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa monipuolisesti, asiakaslähtöisesti ja voimavaralähtöisesti
Kuntoutumisen tukeminen Sivu 1(10) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin Suunnitelmallinen työskentely Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja: tunnistaa Lisätiedot Kulttuuriala. OPETUSSUUNNITELMA, 40 ov VAMMAISTEN OPISKELIJOIDEN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS JA OHJAUS AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
Kulttuuriala OPETUSSUUNNITELMA, 40 ov VAMMAISTEN OPISKELIJOIDEN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS JA OHJAUS AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Salpauksen johtokunnan hyväksymä 7.10.2010 Voimassa toistaiseksi Lisätiedot AMMATTISTARTTI AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVA JA VALMISTAVA KOULUTUS
AMMATTISTARTTI AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVA JA VALMISTAVA KOULUTUS Opetushallituksen määräys nro 15/011/2010 Opetussuunnitelman perusteet Hyväksytty 4.8.2011 Rehtorin päätös 36/2011 SISÄLLYSLUETTELO Lisätiedot Osaamisen tunnistamista tehdään koko tutkintoihin valmentavan koulutuksen ajan sekä tietopuolisessa opetuksessa että työssäoppimassa.
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä Lisätiedot SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:
Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: KASVUN TUKEMINEN Lisätiedot AMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT
AMMATTITAITOVAATIMUKSET, KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT Tämän luvun ammattitaitovaatimusten määrittely sekä arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit on tarkoitettu koulutuksen järjestäjien Lisätiedot Oppilaitoskohtainen opetussuunnitelma
Etelä-Savon Koulutus Oy Etelä-Savon ammattiopisto Oppilaitoskohtainen opetussuunnitelma Etelä-Savon ammattiopiston johtoryhmän vahvistama 2.5.2011 Osaamisjohtaja Marja Anttalainen VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA Lisätiedot Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Media-assistentti Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma Lisätiedot Jukka-Pekka Levy, Lacasina 2003 OPETUSSUUNNITELMA TYÖHÖN JA ITSENÄISEEN ELÄMÄÄN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS OPISKELIJAN OSA VALMENTAVA II
Jukka-Pekka Levy, Lacasina 2003 OPETUSSUUNNITELMA TYÖHÖN JA ITSENÄISEEN ELÄMÄÄN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS OPISKELIJAN OSA VALMENTAVA II PCS-kuvasymbolien tekijänoikeudet omistaa Mayer- Johnson Inc., Lisätiedot LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, Merkonomi Tutkinnon osa Asiakaspalvelu Tarkastele työtehtävistä suoriutumista seuraavista näkökulmasta. Arvioi tutkinnon suorittajan ammattitaitoa / osaamista liiketalouden Lisätiedot TYÖHÖN JA ITSENÄISEEN ELÄMÄÄN VALMENTAVA KOULUTUS
Koulutuksen perusteet TYÖHÖN JA ITSENÄISEEN ELÄMÄÄN VALMENTAVA KOULUTUS Määräys 6/011/2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015 Sisältö JOHDANTO... 1 1 TYÖHÖN JA ITSENÄISEEN ELÄMÄÄN VALMENTAVA KOULUTUS Lisätiedot OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ
OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ ARVIOINNIN PERUSLÄHTÖKOHTIA Arviointikriteerit ovat kirjalliset, jotka toimitetaan työpaikalle Arvioinnin perustana on aina etukäteen sovitut tavoitteet Arvioinnin Lisätiedot VAL211 OSAAMISEN ARVIOINTI OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Rovaniemen koulutuskuntayhtymä koulutuksen osa Osaamis- n itsetuntemus Hyväksymismerkinnät 1 (6) ryhmä- tai vertaisarviointia. n itsearviointi selvittää fyysisiä, sosiaalisia ja psyykkisiä edellytyksiään Lisätiedot LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Sähköinen kaupankäynti tutkinnon osa (SÄKA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Sähköinen kaupankäynti Ammattitaitovaatimukset Lisätiedot MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ
1 MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OSAAMISALASSA Lisätiedot AMMATILLISTEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINTI 12. kesäkuuta 2009
OHJAAJUUS 20 OV Oman työn tavoitteellinen suunnittu ja toteuttaminen sosiaalisista ja kasvatuksellisista lähtökohdista Tuloksellinen toiminta Oman työn kehittäminen Oman persoonan tunteminen ja käyttäminen Lisätiedot LIIKUNNANOHJAUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE
TUTKINNONSUORITTAJAN NIMI: LIIKUNNANOHJAUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE ARVIOINNIN KOHTEET ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Toimintakokonaisuuksien suunnittelu suunnittelee toimintaa Lisätiedot VAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan Lisätiedot LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan Lisätiedot TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011
TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN! 1.-2.2.2011 TI 1.2.2011 TYÖSSÄ OPPIMISEN OHJAAMINEN 8.00 -> Linjastoaamiainen (ruokala, Rustholli) 9.00 -> Työpaikkaohjaajan tietoperusta 9.30 -> Oppimis- ja Lisätiedot MEDIA- JA VERKKO-OHJAUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE
TUTKINNONSUORITTAJAN NIMI: MEDIA- JA VERKKO-OHJAUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE ARVIOINNIN KOHTEET ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Toimintakokonaisuuksien suunnittelu suunnittelee toimintaa Lisätiedot LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Talouspalvelut tutkinnon osa (TAPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Talouspalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai Lisätiedot KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS
TURUN AIKUISKOULUTUSKESKUS Kärsämäentie 11, 20360 Turku puh. 0207 129 200 fax 0207 129 209 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA NÄYTTÖTUTKINTO AMMATTITAIDON ARVIOINTI KASVUN TUKEMINEN JA Lisätiedot Toplaaja, logistiikka ja terveystieto syksyllä 2013
Toplaaja, logistiikka ja terveystieto syksyllä 2013 Terveystietoa ja fysiikkaa 3h/vko Terveystiedon osaamiskokonaisuus ja ammattipätevyystunnit. Taulukon jälkeisessä osiossa on tummennettu ne ammattipätevyysosat, Lisätiedot Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. ASIAKASPALVELU ASPA 30 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 SÄHKÖINEN KAUPANKÄYNTI SÄKÄ 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Sähköinen kaupankäynti, 15 osp Ammattitaitovaatimukset o osallistuu verkkokaupan ylläpitämiseen Lisätiedot Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset Lisätiedot 10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus tutkinnon osa (MAVI) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Markkinointiviestinnän Lisätiedot Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa
Työpaikkaohjaajakoulutus 1,5 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa arvioida opiskelijaa Lisätiedot Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Yrityksessä toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset Lisätiedot KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Finanssipalvelut tutkinnon osa (FIPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Finanssipalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija Lisätiedot Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov
TUTKINTOSUUNNITELMA Sivu 1 (7) SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA Tutkinnon osa SUUN TERVEYDEN EDISTÄMINEN JA SUUN TERVEYDENHOIDON ERIKOISALOILLA TOIMIMINEN Tutkinnon osan suorittaja Nimi Lisätiedot MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI
4 MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT 4.1.1 Työtehtävän suunnittelu, 10 ov Ammattitaitovaatimukset kartoittaa Lisätiedot NUORTEN TIETO- JA NEUVONTAPALVELU TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE
TUTKINNONSUORITTAJAN NIMI: NUORTEN TIETO- JA NEUVONTAPALVELU TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE ARVIOINNIN KOHTEET ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Toimintakokonaisuuksien suunnittelu suunnittelee Lisätiedot 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet:
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet: Opiskelija kirjaa kirjanpidossa tavanomaiset tilitapahtumat. Hän laskee tavanomaisen maksettavan palkan Lisätiedot OPETUSSUUNNITELMA. Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus
OPETUSSUUNNITELMA Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus 1 SISÄLTÖ 1. Opetuksen ja ohjauksen keskeiset arvot 2. Opetuksen ja ohjauksen tehtävät ja kokonaistavoitteet 3. Opintokokonaisuuksien Lisätiedot VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 27.10.2009
VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 27.10.2009 K-MESTARIMYYJÄKOULUTUS, 1 ov 1. Ilmoittautuminen linjakohtaisesti Mestarimyyjäkoulutukseen ilmoittutumisajan puitteissa Lisätiedot TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014
Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen Lisätiedot SUOMALAISIIN AMMATTIKORKEAKOULUOPINTOIHIN VALMENTAVA KOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE, 32 op
SUOMALAISIIN AMMATTIKORKEAKOULUOPINTOIHIN VALMENTAVA KOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE, 32 op OPPIMINEN JA OPPIMISYMPÄRISTÖT, 5op tuntee ammattikorkeakoulun opiskeluympäristönä omaa ammattikorkeakouluopintojen Lisätiedot kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA 2015-2016
kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA 2015-2016 Ammattiosaajan työkykypassilla vahvistat työkykyäsi Lisää ensimmäinen luettelomerkki tähän Lisää toinen luettelomerkki tähän Lisää kolmas luettelomerkki tähän https://vimeo.com/57925261 Lisätiedot Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu Lisätiedot Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi!
Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi! Keski-Pohjanmaan ammattiopisto Työkykypassi Jotain yleistä tekstiä työkykypassista? Suoritukset Liikunta (40 h) Terveys (40 h) Työvalmiudet (40 h) Kiinnostukset Lisätiedot LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Kansainvälisen kaupan laskutus ja reskontran hoito, tutkinnon osa (KVRE) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Kansainvälisen Lisätiedot MATKAILUALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI
MATKAILUALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4.1 KAIKILLE PAKOLLINEN TUTKINNON OSA 4.1.1 Matkailualan asiakaspalvelu Ammattitaitovaatimukset w valmistautuu Lisätiedot Tarkastele työtehtävistä suoriutumista seuraavista näkökulmasta.
AMMATILLISTEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.12.2013 PAIKALLISESTI TARJOTTAVA TUTKINNON OSA: NAVETAN TUOTANTOTEKNOLOGIAN KÄYTTÄMINEN JA HUOLTAMINEN, 10 ov Ammattiosaamisen näyttö Muu Lisätiedot kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA 2015-2016
kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA 2015-2016 Ammattiosaajan työkykypassilla vahvistat työkykyäsi Lisää ensimmäinen luettelomerkki tähän Lisää toinen luettelomerkki tähän Lisää kolmas luettelomerkki tähän https://vimeo.com/57925261 Lisätiedot LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TALOUSPALVELUT TAPA 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Talouspalvelut, 30 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon hoitaa yhtä seuraavista Lisätiedot ATTO, VALINNAINEN LISÄOSA 27. 10.2009
ATTO, VALINNAINEN LISÄOSA 27. 10.2009 PSYKOLOGIA 1, 1 OV Tavoitteet havainnoi ja ymmärtää monipuolisesti ihmistä ja tämän toimintaan vaikuttavia tekijöitä, tunnistaa, tiedostaa ja käsittelee psyykkisiä Lisätiedot Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu
AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MÄÄRÄYKSEN MUUTOS LIITE 1 1(5) 1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON, MEDIA-ASSISTENTTI, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.2 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINNON Lisätiedot VALMENTAVA 2 Työhön ja itsenäiseen elämään valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus
Helsingin kaupunki Sosiaali- ja terveysvirasto Perhe- ja sosiaalipalvelut Vammaistyö Vammaisten työ- ja päivätoiminta Haavikon opetus- ja aikuiskasvatuskeskus Haavikon opetussuunnitelma VALMENTAVA 2 Työhön Lisätiedot ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/7
ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/7 Ammattitaidon osoittamistavat: Ammattiosaamisen työprosessin kokonaan pois lukien yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien ja ammattialan yritystoiminnan työmenetelmien, -välineiden Lisätiedot OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta
OSAAMISTODISTUS* Todistus Jupiter säätiössä valmennusjakson aikana tunnistetusta ja saavutetusta ammatillisesta osaamisesta Nimi Ville Valmentautuja Henkilötunnus 031111-094W Valmennuksen järjestäjä Todistuksen Lisätiedot HIUSALAN PERUSTUTKINTO, PARTURI-KAMPAAJA (120 ov) OPETUSSUUNNITELMA 2010. Näyttötutkinto
HIUSALAN PERUSTUTKINTO, PARTURI-KAMPAAJA (120 ov) OPETUSSUUNNITELMA 2010 Näyttötutkinto SISÄLLYSLUETTELO HIUSALAN PERUSTUTKINTO, PARTURI-KAMPAAJA, 120 ov... 3 TUTKINNON HENKILÖKOHTAISTAMINEN... 3 TUTKINTOTILAISUUDET Lisätiedot ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja
ARVIOIJAKOULUTUS Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja SISÄLTÖ 1. YLEISTÄ NÄYTTÖTUTKINNOISTA 2. TUTKINTORAKENNE 3. AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN 1. Tutkintotilaisuuden suorittamissuunnitelma Lisätiedot SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:
Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: MIELENTERVEYS Lisätiedot 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet:
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet: Opiskelija tuottaa verkkopalvelujen sisältöä verkkopalvelusovellukseen. Hän osallistuu Lisätiedot Ammattiosaajan työkykypassi
Ammattiosaajan työkykypassi Ammatin työkykyvalmiudet Toiminta- ja työkykyä edistävä liikunta Terveysosaaminen Harrastuneisuus ja yhteistyötaidot Työkykyvalmiuksien vahvistaminen Käyttöönoton, opetuksen Lisätiedot Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 KANSAINVÄLISEN KAUPAN LASKUTUS JA RESKONTRAN HOITO
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Pankki- ja rahoituspalvelut tutkinnon osa (PARA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Pankki- ja rahoituspalvelut Ammattitaitovaatimukset Lisätiedot OPETUSSUUNNITELMA AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA KOULUTUS
OPETUSSUUNNITELMA AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA KOULUTUS Vahvistettu 24.9.2015 Kauhasen päätös 4/20/2015 Sisällys 1 JOHDANTO... 3 2 KOULUTUKSEN RAKENNE JA MUODOSTUMINEN... 4 3 KOULUTUKSEN Lisätiedot LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Palkanlaskenta 30 osp Tavoitteet: Opiskelija laskee palkanmaksukaudelta maksettavan palkan. Hän laskee maksettavan palkan erityistilanteissa Lisätiedot Työssäoppimispaikan työtehtävien ja ammattiosaamisen näytön suorittaminen työssäoppimisja näyttösuunnitelman mukaan hyväksytysti.
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Visuaalinen myyntityö, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o toteuttaa tuotteen, tuoteryhmän Lisätiedot 2.1.3 VÄRJÄYSKÄSITTELYT
2.1.3 VÄRJÄYSKÄSITTELYT Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö: 1. Työprosessin hallinta Värjäyskäsittelyn suunnitteleminen suunnittelee värjäyskäsittelyn ohjeen mukaan ja ottaa huomioon värjäyksessä tarvittavat Lisätiedot AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA
AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA OPISKELIJAN OHJAAMINEN - Työssäoppijalle määritellään henkilökohtainen työpaikkaohjaaja, joka on vastuussa Lisätiedot 1(9) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Tuoteneuvonta 15 osp Tavoitteet:
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Vakuutus- ja eläkepalvelut tutkinnon osa (VAEL) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Vakuutus- ja eläkepalvelut Ammattitaitovaatimukset Lisätiedot 2016 © DocPlayer.fi Yksityisyyskäytäntö | Palveluehdot | Palaute