Source: http://www.aprendeconalas.com/2011/10/encuentro-nacional-legislativo-el-derecho-de-los-padres-de-familia-en-la-educacion-de-sus-hijos.html
Timestamp: 2017-06-23 13:48:46
Document Index: 354462096

Matched Legal Cases: ['artículo 26', 'Artículo 12', 'artículo 18', 'artículo 31', 'artículo 31', 'artículo 4', 'artículo 3', 'artículo 3', 'artículo 3']

Acabo de leer un documento que me envió Lety de CriandoCreando, y me quedé como ansiosa…. definitivamente se está generando un cambio de conciencia en cuanto al derecho de los papás de educar a nuestros hijos dónde y como nos plazca. Lo copio acá, para que lo conozcan.
Se trata del Encuentro Nacional Legislativo que tuvo lugar en agosto de 2010 en Guadalajara, donde se trataron temas referentes a “la Armonización legislativa en derecho familiar”.Son varios los puntos que se trataron, pueden ver el documento completo acá.
El derecho de los padres de familia en la educación de sus hijos
Actualidad de la procuración e impartición de justicia en materia familiarCOMISIÓN ESPECIAL
Una propuesta de reforma a los artículos 4 y 31 Constitucional INTRODUCCIÓN
Se dice que los Derechos Humanos son aquellos que nacen intrínsecamente con la dignidad de la persona humana, y éstos existen y son válidos para toda persona, en toda época y circunstancia con independencia de su reconocimiento jurídico positivo. Entre los llamados Derechos Humanos de primera generación se encuentran reconocidas las libertades fundamentales que todo ser humano debe gozar por el solo hecho de serlo, y entre estos, el derecho de los padres de familia para escoger libremente el modelo de educación que desean para sus hijos, en consonancia con sus principios, valores, culturales o religiosos.
La educación de los niños y jóvenes tradicionalmente ha sido uno de los campos preferidos por los gobiernos para mantener un control político en la sociedad. Es frecuente que los Estados impongan (por medio de ordenamientos jurídicos que van desde lo constitucional hasta legislaciones secundarias y reglamentos de educación) restricciones de todo tipo tendientes a limitar el poder, influencia o participación de los padres de familia y en general de la sociedad civil en el tema educativo. México es uno de estos países que ha establecido desde la Constitución Política de 1917, un monopolio del estado, burocratización y dominio casi absoluto sobre esta parte tan delicada y esencial en el desarrollo del individuo y su personalidad, pasando sobre los derechos humanos primarios de la familia y en concreto de los padres.
Así, en el marco del Encuentro Nacional Legislativo en Derecho Familiar organizado por la Comisión Especial para la Familia de la Cámara de Diputados del H. Congreso de la nación, expongo la siguiente propuesta de reforma a los artículos 4 y 31 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, para adecuarlos al marco internacional actual de los derechos Humanos en el tema de familia y educación con el propósito de alcanzar dicha armonización a nivel federal y en los estados de la república, de suerte tal que este derecho fundamental quede debidamente protegido en la legislación interna desde la propia Constitución así como posteriormente en otras leyes reglamentarias, y no sólo en los tratados internacionales.
Este derecho viene acompañado de la natural obligación que se acepta universalmente de que los padres de familia deben mantener económicamente a los hijos y son responsables de su protección, cuidado, alimentación y de garantizarles un sano desarrollo, vivienda, acceso a la salud y al desarrollo de todas su potencialidades y facultades. Si se tiene un hijo, junto con todas estas demandas vienen los derechos. Estos son de carácter inalienable, es decir, nadie puede privar a los padres su facultad de determinar de mutuo acuerdo (entre ambos padres) el modelo de educación que estimen más conveniente para sus hijos. El hecho de que un enorme porcentaje de las familias no reclamen este derecho, debido muy probablemente a un proceso de costumbre o cierto grado de conformismo social, no significa que no exista y no se deba reconocer.
De acuerdo con Christopher Klicka, un investigador y líder de una organización estadounidense de familias educadoras, la HSLDA (Asociación para la Defensa Legal de la Educación en el Hogar), institución dedicada a la defensa de este derecho humano básico, son ya muchos los países del mundo, desde los propios Estados Unidos, Japón, Alemania, Hungría, República Checa, Irlanda, Taiwan, Brasil, Sudáfrica, Chile, España, Inglaterra y por supuesto ahora en México, donde cada vez hay más familias que son concientes de este derecho y lo ejercen o reclaman (1)
en un sistema conocido como ―homeschool‖ o ―escuela en el hogar‖, la cual es desarrollada por los padres de familia y goza en aquel país del reconocimiento, aprobación y apoyo de la sociedad y del estado, obteniendo extraordinarios resultados en aprovechamiento académico en todos los niveles, en un informe publicado por el Bryan D. Ray, investigador de la NHERI (Instituto Nacional de Investigación en Educación en el Hogar, por sus siglas en inglés). En dicho estudio se dio seguimiento a miles de egresados de este modelo educativo y se comparó con la media nacional norteamericana, destacando los educados en el hogar en todos los parámetros. (2)
Las razones que inducen a los padres a buscar estas alternativas a la tradicional educación escolarizada ―laica, gratuita y obligatoria‖ que imparte el estado son múltiples, pues van desde motivos relacionados con la mayor calidad educativa, quienes buscan una formación personalizada enfocada en las potencialidades del niño; existen otros que por motivos de sus principios y valores consideran que los contenidos que se imparten en la escuela tradicional se contraponen a los de la familia y existen otro número elevado de familias que por razones prácticas, tales como los horarios de trabajo de los padres, cuestiones económicas o bien simplemente porque desean disfrutar a sus hijos en todo su desarrollo y porque creen que pueden hacerlo igual o aun mejor que profesor normalista.
Citando a Ellen Saverbrey, representante del gobierno norteamericano durante la gestión de G. Bush en su conferencia durante el Congreso Internacional de la Familia celebrado en la Cd. México en el año 2003, declaró:
“El número de escuelas domésticas en la que los padres son los maestros, están aumentando rápidamente; en parte, porque los padres quieren asegurarse de que el fundamento de la educación de sus hijos se base en valores familiares y morales, y sus esfuerzos están siendo recompensados. Los niños de éstas escuelas domésticas han sobrepasado el nivel académico de los niños escolarizados en el sistema formal, tanto privado como público”. (3)
Por todo lo anterior queda establecido con claridad que cuando los padres de familia son reconocidos y protegidos en este derecho, no sólo se beneficia a la familia sino que la calidad académica y el aprovechamiento educativo obtenidos demuestra que se garantiza también el derecho humano universal de los niños a recibir una educación de calidad a la
vez que se da la congruencia con el derecho de los padres de familia de que la educación que sus hijos reciban tenga concordancia con su esquema particular de creencias, valores, cultura, principios morales o religión que se profese.
LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS Y OTROS TRATADOS INTERNACIONALES
El reconocimiento pleno de este derecho existe en varios documentos sobre todo a nivel internacional ya firmados y ratificados por México.
Primeramente, la Declaración Universal de los Derechos Humanos, de 1948, declara en su artículo 26 numeral 3:
“Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos“. (4)
Si bien lo establecido este documento no tienen una naturaleza jurídicamente vinculante, tampoco deja de ser reconocido como fuente del derecho en materia de derechos humanos por los gobiernos que lo suscribieron, entre los que se encuentra México, además que los diferentes organismos defensores de estos derechos lo conocen muy bien y tiene aceptación general.
Otro documento internacional que sí obliga a los estados que lo han firmado y ratificado, la Convención Americana de los Derechos Humanos (Pacto de San José) establece en su Artículo 12 el derecho de libertad de conciencia y de religión, el cual en su punto 4 dice: “4. Los padres, y en su caso los tutores, tienen derecho a que sus hijos o pupilos reciban la educación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”. (5) Por otra parte, en el Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Políticos, con facultades jurídicamente vinculantes, en su artículo 18 numeral 4 afirma:
“4. Los Estados Partes en el presente Pacto se comprometen a respetar la libertad de los padres y, en su caso, de los tutores legales, para garantizar que los hijos reciban la educación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.” (6)
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece en sus artículos 3 y 31, que la educación es más bien un derecho del estado, más que de la niñez y la juventud, es decir, están redactados los artículos de tal manera que establecen claramente cuáles son las facultades del estado en materia educativa; un derecho del estado sobre quienes tienen la obligación, que son las familias, de llevar a sus hijos a los planteles escolares dispuestos.
La opinión general de la doctrina sobre este artículo es contraria a lo expresado anteriormente. Por ejemplo, citemos el comentario de Dora María Sierra Madero, abogada constitucionalista quien redactó algunos comentarios sobre estos artículos:
“El derecho a la educación se fundamenta en la naturaleza racional del ser humano, en tanto que es un ser capaz de perfeccionar y desarrollar todas sus capacidades intelectuales, afectivas y volitivas. Para garantizar este derecho, la Constitución establece la obligatoriedad de la educación preescolar, primaria y secundaria. Por un lado, establece en el artículo 31 la obligación para los padres de que sus hijos reciban esa educación y, por otro, la obligación del Estado de establecer escuelas donde ésta se imparta de modo gratuito y al alcance de todos” (7)
Por lo anterior, es urgente y de la mayor prioridad, que en el nuevo contexto internacional se reconozca el papel fundamental que tienen los padres de familia en el desarrollo y educación de sus hijos, lo cual va mucho más allá del simple acto de inscribirlos y llevarlos a los planteles escolares como lo señala el artículo 31, es decir, no sólo como una facultad o deber incluso del Estado mismo, sino que de hecho el papel de los padres en la educación de sus hijos consiste en el ejercicio de un derecho humano fundamental, propio de la naturaleza intrínseca de la familia. En México, la Constitución en sus primeros 29 artículos consagra las llamadas Garantías Individuales, reconocidas ahora también como Derechos Humanos, entre los que se encuentra el artículo 4, cuyo contenido define el respeto y reconocimiento a la familia como institución básica del desarrollo social, merecedora de apoyo, protección y receptora de todas las garantías jurídicas para que pueda cumplir con sus responsabilidades, y entre estas la de la educación de los niños. El párrafo primero dice:
“El varón y la mujer son iguales ante la Ley. Esta protegerá la organización y desarrollo de la familia”.
El Estado otorgará facilidades a los particulares para que coadyuven al cumplimiento de los derechos de la niñez.” (8)
Por ello pongo a consideración de la Comisión Especial para la Familia de la Cámara de Diputados, esta reflexión sobre la necesidad de equilibrar la participación del binomio Estado – Familia en la educación de los menores de edad, para lo cual expongo la siguiente propuesta de:
―“Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos en concordancia con sus principios, valores y creencias“.
I. Hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas públicas o privadas, para obtener la educación preescolar, primaria y secundaria, y reciban la militar, en los términos que establezca la ley;” (9)
I. Hacer que sus hijos o pupilos concurran a las escuelas públicas o privadas o bien se responsabilicen de su impartición, para obtener la educación preescolar, primaria y secundaria, y reciban la militar, en los términos que establezca la ley;”
De darse la anterior reforma legislativa a nivel constitucional, lo procedente será completar la armonización legislativa en las demás leyes reglamentarias de estos artículos, así como en la Ley Federal de Educación que reglamenta al artículo 3ro. El resto del proceso involucraría posteriormente una serie de programas y políticas públicas que aseguren el cumplimiento del respeto a estas reformas, como por ejemplo, la creación de oficinas especiales dentro del sistema educativo nacional (SEP) que atendiera el reconocimiento curricular y formalización de estudios de los hijos de familias que escogen educarlos desde el hogar, además de los apoyos en términos de materiales educativos, capacitación y demás implementos relacionados con la búsqueda de la calidad y excelencia educacional impartida desde la familia, pero que también cumpla con las expectativas, parámetros, normatividad y requerimientos que exige esta dependencia responsable de coordinar la educación en el país.
El futuro desarrollo de la nación exige que hoy se tomen las decisiones correctas que corrijan el rumbo hacia una mejor sociedad en la que los derechos humanos de la familia no sólo sean reconocidos jurídicamente, sino llevados a la práctica por todo el cuerpo social. De esa forma podremos estar seguros que el proyecto de nación mexicana continuará vivo en las próximas generaciones, si le apostamos a consolidar y fortalecer a la familia como institución natural, en la cual los padres y madres de familia tomemos un papel preponderante en la educación de nuestros hijos con principios y valores que los formen como ciudadanos responsables y comprometidos con su comunidad y nación, y para ello, es crítico el trabajo que el cuerpo legislativo actual aborde en el tema de familia.
1. Klicka, Chistopher (2007). El Corazón de la Educación en el Hogar. Publicado por El Hogar IEEJ (Instituto Electoral del Estado de Jalisco) (2007). Para entender la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Comentario al artículo 3ro. De Dora María Sierra Madero P. 39-44.
2. Bryan D. Ray, Ph. D. (2003). Homeschooling grows up. NHERI (National Home Education Research Institute. Salem, Oregon USA.
3. Saverbrey R. Ellen, Conferencia en el Congreso Internacional sobre la Familia, México, 2003. P. 14.
4. Declaración Universal de los Derechos Humanos. Adoptada y proclamada por la Asamblea General 217 A (III), de 10 de diciembre de 1948.
6. Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Políticos. A/RES/2200 A (XXI), del 16 de diciembre de 1966.
7. IEEJ (Instituto Electoral del Estado de Jalisco) (2007). Para entender la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Comentario al artículo 3ro. De Dora María Sierra Madero P. 39-44.
Voy a investigar si se presentó el proyecto y cuál fue su fallo…. si alguien apoya investigando también sería grandioso, y nos vamos contando las novedades.Algo está cambiando a mi alrededor!!!!! =)
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6 Comments	PrissGonzalez dice:	5 Octubre, 2011 a las 10:09 pm	Aay Laura, estás en todo! Qué emoción, no?? También lo leí hace rato, y nomás me quedé pensando y pensando. Qué impresionante que de repente hay como una efervescencia por todas partes. Mi marido es abogado, así que voy a ver qué investigo por este lado… luego nos cuentas qué encuentras tú! Un beso!
Responder	Off Road mom dice:	6 Octubre, 2011 a las 2:29 am	Laura y Lety con las antenas en todo… me dejo inquieta mas que contenta. Sobre todo porque en este país una vez que apareces en el radar de los legisladores, rara vez es para algo positivo. Me cuesta trabajo pensar que nos van a dejar en paz cuando un bastión pólitico muy fuerte y base de muchas negociaciones políticas es el sindicato de maestros. Voy a creer que nos van a dejar educar a nuestros hijos y quitarles el “changarro”?
Responder	klaus dice:	6 Octubre, 2011 a las 4:34 pm	Lau y pris… algo se del tema Segun programas de radio como el de nino canun, han tocado el tema y efectivamente no nos van a dejar tan facilmente… la cantidad de chicos matriculados bajo considerablemente, eso no les preocupa, les preocupa elhecho que las “cuotas voluntarias” ya no entraron en sus arcas, y tienen un plan que va mas o menos asi… los niños no asistiran al colegio PERO TENDRAN QUE ASISTIR A ASESORIAS CON LOS MISMOS PROFESORES DEL SNTE, PAGANDO UNA CUOTA “VOLUNTARIA” … esto esta por aprobarse, pero no se crean, a mi no me pone contenta que nos volteen a ver, al contrario, van a comenzar los problemas porque por primera instancia va A DESAPARECER EL INEA en modalidad infantil… pero bueno eso dicen en el radio, asi que como comenta la amiga que posteo arriba, voy a investigar haber que encuentro
Responder	Laura dice:	6 Octubre, 2011 a las 4:53 pm	Chicas, anoche estuve buscando info y encontré un documento de 2011 con algunas reformas de la ley, y los artículos 4 y 31 no estaban modificados, así que supongo que quedó en la nada.
Pero bueno, supongo que sentará precedentes, quien sabe…
Ana, yo tengo sentires encontrados.. hay días en que siento que este tema tiene que legislarse para que no nos pase lo que en España… y otros días más egoístas me siento tan cómoda con la falta de legislación que me importa bien poco que se regule.
Responder	Leticia Jiménez dice:	7 Octubre, 2011 a las 3:38 pm	yo creo que efectivamente, se presento y no avanzó, pero que ya se haya intentado algo me dice mucho, siento que hay mucha mas comunidad HS que la que se ve
Por un lado igual yo pienso “yo en lo ,mio y con que la sep no se meta conmigo basta” ultimadamente a los 10 años (en enero) meto a frida al 10-14 y nadie me puede decir que no esta en un sistema educativo, y po otro sale mi faceta de “defensora delos desprotegidos” y siento que aunque no se va uno a meter a legislar, si hy que estar pendiente para que no se haga en un futuro un problema como en España, cuando veas las barbas de tu vecino cortar…que tal si en un futuro alguna de mis hijas quiere educar en casa?
Responder	MonicaUT dice:	9 Enero, 2016 a las 2:33 pm	Hola Lau, estoy investigando sobre la legalización del HS y me llamó la atención lo que mencionaban de España, podrían comentarme por favor cuál es su situación? yo sé que no es legal pero que las familias al parecer se pueden amparar, Es así? hay algo más?
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