Source: https://es.scribd.com/document/74625722/Equivalencias-Especial-Ida-Des-Infantil-y-Primaria
Timestamp: 2019-04-21 18:07:11
Document Index: 244803310

Matched Legal Cases: ['artículo 92', 'artículo 93', 'artículo 27', 'Artículo 3', 'Artículo 2', 'Artículo 1', 'Artículo 4', 'artículo 2', 'artículo 3', 'artículo 27', 'artículo 149', 'artículo 4']

Cargado por Ignasi Torrillas Esteban
Políticas Educativas en Costa Rica, La Educación
Núm. 270 Miércoles 9 de noviembre de 2011 Sec. I. Pág. 116652
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece en su artículo 92 que la atención educativa directa al alumnado del primer ciclo de Educación Infantil correrá a cargo de profesionales que posean el título de Maestro con la especialización en Educación Infantil o el título de Grado equivalente y, en su caso, de otro personal con la debida titulación para la atención a las niñas y niños de esta edad, y que el segundo ciclo de Educación Infantil será impartido por profesorado con el título de Maestro y la especialidad en Educación Infantil o el título de Grado equivalente y podrán ser apoyados, en su labor docente, por maestras y maestros de otras especialidades cuando las enseñanzas impartidas lo requieran. La Ley Orgánica 2/2006 en su artículo 93 indica que para impartir las enseñanzas de Educación Primaria será necesario tener el título de Maestro de Educación Primaria o el título de Grado equivalente, así mismo señala que la Educación Primaria será impartida por maestras y maestros, que tendrán competencia en todas las áreas de este nivel. La enseñanza de la música, de la educación física, de los idiomas extranjeros o de aquellas otras enseñanzas que determine el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, serán impartidas por maestras y maestros con la especialización o cualificación correspondiente. El Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley, establece el procedimiento de ingreso y adquisición de nuevas especialidades en el Cuerpo de Maestros. Y por último la disposición adicional séptima de la Ley Orgánica 2/2006, encomienda al Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, la creación o supresión de las especialidades docentes, de los cuerpos a los que se refiere esta disposición. Así pues, según lo establecido en las normas anteriormente citadas y en virtud de la competencia estatal reconocida por la Constitución Española, para establecer las bases del régimen jurídico de las Administraciones públicas y del régimen estatutario del funcionariado, para la regulación de las condiciones de obtención, expedición y homologación de títulos académicos y profesionales y para establecer normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la Constitución, procede establecer las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros, determinar el procedimiento para adquirirlas y precisar cuales son las áreas que puede impartir. Este Real Decreto establece las especialidades del Cuerpo de Maestros en términos similares a los recogidos, a los meros efectos de la participación en los concursos de traslados de ámbito nacional, en el anexo III del Real Decreto 1364/2010, de 29 de octubre, por el que se regula el concurso de traslados de ámbito estatal entre personal funcionario de los cuerpos docentes contemplados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y otros procedimientos de provisión de plazas a cubrir por los mismos, si bien se introduce como novedad la creación de la especialidad de «Lengua Extranjera, Alemán». Asimismo, se regula con carácter general la asignación de materias a cada especialidad y los diferentes procedimientos que permiten su adquisición.
c) Regular la forma de adquirir las diferentes especialidades. que desempeñará sus funciones en las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria. por maestras y maestros de otras especialidades cuando las enseñanzas impartidas lo requieran en las condiciones que determinen las administraciones educativas. Lengua extranjera: Alemán. en su labor docente. Para impartir la música. Pág. En el segundo ciclo de Educación Infantil podrá ser apoyados. Especialidades docentes del Cuerpo de Maestros. de 3 de mayo. Las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros que desempeñará sus funciones en las etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria son las siguientes: – – – – – – – – – Educación Infantil. Asignación de las áreas de Educación Infantil y de Educación Primaria a las diferentes especialidades. Artículo 3. 2. Este real decreto tiene por objeto: a) Establecer las especialidades docentes del Cuerpo de Maestros establecido en la disposición adicional séptima de la Ley Orgánica 2/2006. a propuesta del Ministro de Educación. Educación Física. 1. Han emitido informe la Comisión Superior de Personal. Lengua extranjera: Inglés. 116653 También resulta novedosa y merece destacarse la exigencia de nuevos requisitos a los maestros de centros públicos y privados cuyos proyectos educativos comporten un régimen de enseñanza plurilingüe. I. de Educación. Artículo 2. En su virtud. con la aprobación previa del Ministro de Política Territorial y Administración Pública. DISPONGO: Artículo 1. El profesorado del Cuerpo de Maestros con la especialidad de «Educación Primaria» tendrá competencia docente en todas las áreas de este nivel. Objeto.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. Lengua extranjera: Francés. En la elaboración de este real decreto han sido consultadas las Administraciones educativas de las Comunidades Autónomas a través de la Conferencia Sectorial de Educación y las organizaciones sindicales. a quienes se les obliga a acreditar un nivel B2 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas. Música. 1. El profesorado del Cuerpo de Maestros con la especialidad de «Educación Infantil» impartirá todas las áreas del currículo de Educación Infantil. Educación Primaria. 270 Miércoles 9 de noviembre de 2011 Sec. la educación física. 2. de acuerdo con el Consejo de Estado y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día 4 de noviembre de 2011. b) Asignar las áreas que pueden impartir quienes posean cada especialidad. las lenguas cooficiales y las lenguas extranjeras se requerirá además estar en posesión de la especialidad correspondiente. Audición y Lenguaje. Pedagogía Terapéutica. el Ministerio de Política Territorial y Administración Pública y el Consejo Escolar del Estado. Las propias de la lengua cooficial en aquellas Comunidades Autónomas que así lo tuvieran regulado. cve: BOE-A-2011-17630 .
para impartir en una lengua extranjera las enseñanzas de esta etapa en los centros cuyos proyectos educativos comporten un régimen de enseñanza plurilingüe. además de las atribuciones específicas de su especialidad. y en más del 30 por ciento de su horario. 116654 3. 2. 1. cve: BOE-A-2011-17630 Las Administraciones educativas regularán los requisitos de formación añadidos que se exigirán. en el marco de lo establecido en este Real Decreto. b) Por estar en posesión de las titulaciones o requisitos que figuran en el anexo. 6. 270 Miércoles 9 de noviembre de 2011 Sec. Los puestos de trabajo en unidades que agrupen alumnado de Educación Infantil junto a alumnado de Educación primaria. Disposición adicional segunda. Educación Física y Música.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. Enseñanzas en lengua extranjera en Educación Infantil. «Lengua extranjera: Inglés» y «Lengua extranjera: Francés». 5. Pág. 3. 2. Equivalencia entre Especialidades. se adquirirá la especialidad de Educación Primaria. El profesorado del Cuerpo de Maestros especialista en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. Artículo 4. a partir del curso académico 2013/2014. El profesorado del Cuerpo de Maestros con las especialidades de las diferentes Lenguas Extranjeras. impartirá las áreas de su especialidad y podrá impartir las áreas propias de la especialidad de «Educación Primaria». de 23 de febrero. respectivamente. Las especialidades del Cuerpo de Maestros reconocidas conforme a la normativa anterior se considerarán equivalentes a las establecidas en el artículo 2 de este real decreto que tengan su misma denominación. Dichos requisitos acreditarán. en la lengua extranjera correspondiente. en los supuestos descritos en los apartados 3 y 5 del artículo 3. Las Comunidades Autónomas que hayan establecido una especialidad diferenciada para su lengua cooficial determinarán. El personal funcionario del Cuerpo de Maestros tendrá reconocidas las especialidades establecidas en el presente Real Decreto para las que estuviera habilitado a la entrada en vigor de este real decreto. 1. queda adscrito a las especialidades de «Educación Primaria». . competencias de un nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. al menos. serán ocupados indistintamente por personal funcionario del Cuerpo de Maestros con la especialidad de «Educación Primaria» o de «Educación Infantil». c) Por impartir las áreas propias de la especialidad de Educación primaria durante tres años. Adquisición de especialidades. Disposición adicional primera. I. El personal funcionario del Cuerpo de Maestros adquirirá la correspondiente especialidad tras la superación del procedimiento selectivo de ingreso en el Cuerpo de Maestros regulado en el Real Decreto 276/2007. El personal funcionario del Cuerpo de Maestros de las especialidades de «Educación Primaria». Los funcionarios del Cuerpo de Maestros podrán adquirir otras especialidades por las siguientes vías: a) Por superar un proceso de adquisición de nuevas especialidades regulado en los artículos 52 y siguientes del Real Decreto 276/2007. 4. las áreas que impartirá el profesorado correspondiente. a partir de la entrada en vigor de este real decreto. podrá impartir las áreas propias de la especialidad de «Educación Primaria». «Idioma extranjero: Inglés» e «Idioma extranjero: Francés». al personal funcionario del Cuerpo de Maestros especialista en Educación Infantil.
El personal funcionario del Cuerpo de Maestros de las especialidades de «Pedagogía Terapéutica» y «Audición y Lenguaje». reunía los requisitos exigidos para habilitarse para alguna especialidad de las reguladas en el presente Real Decreto. Dichos requisitos. y Educación especial y la Orden Ministerial de 19 de abril de 1990 que creó el puesto de trabajo de EGB-Educación musical y estableció el procedimiento para reconocer la habilitación para ocupar esos puestos. antes mencionado. perderá toda opción a futuras vacantes en la Educación Secundaria para personas adultas. de 29 de octubre. el RD 895/1989. Asimismo. en centros cuyos proyectos educativos comporten un régimen de enseñanza plurilingüe. Disposición transitoria primera. para solicitar el reconocimiento de dicha especialidad. de 14 de julio. Docencia en otras enseñanzas.º de la Educación Secundaria Obligatoria. podrá desempeñar funciones de atención a la diversidad en Educación Secundaria. es decir. cuando finalicen los correspondientes cursos. 270 Miércoles 9 de noviembre de 2011 Disposición adicional tercera. cve: BOE-A-2011-17630 . a partir del curso académico 2013/2014. estuviera ocupando plaza definitiva en un Centro de Educación de personas adultas y haya impartido docencia. al menos un curso escolar. en la Educación Secundaria para personas adultas.º y 2. 1. El personal funcionario del Cuerpo de Maestros. de 29 de octubre. Disposición transitoria segunda. así como ejercer su movilidad en relación con las vacantes de este nivel que a tal fin determine cada Administración educativa. Durante este plazo extraordinario el reconocimiento de la especialidad se realizará de acuerdo con la normativa vigente con anterioridad a la entrada en vigor del RD 1364/2010. de Educación. con anterioridad a la entrada en vigor de la Ley Orgánica 2/2006. 1. 2. que a la entrada en vigor del Real Decreto 1364/2010. Pág. Plazo extraordinario de reconocimiento de especialidades. acreditarán. a partir de la entrada en vigor del presente Real Decreto. Asimismo. I. de 29 de octubre. en el nivel equivalente a 1. en el nivel equivalente a 1. al menos.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. El personal funcionario del Cuerpo de Maestros podrá impartir docencia excepcionalmente en los módulos formativos de carácter general de los programas de cualificación profesional inicial en las condiciones que se determinen. podrá solicitar el reconocimiento de la especialidad correspondiente. dispondrá de un plazo de 3 meses. 2. caso de obtenerlas. podrán ejercer su movilidad a plazas o puestos de Educación Infantil y Primaria para los que esté habilitado y. en la lengua extranjera correspondiente. 2.º y 2. Las Administraciones educativas regularán los requisitos de formación añadidos que se exigirán al personal funcionario del Cuerpo de Maestros para impartir en una lengua extranjera. un área distinta a la de dicha lengua. 1. Funcionarios del Cuerpo de Maestros que impartía enseñanzas en la educación básica para personas adultas. Sec. de 3 de mayo. competencias de un nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Disposición adicional cuarta.º de Educación Secundaria Obligatoria. que reguló la provisión de puestos de trabajo de los colegios públicos de preescolar. 116655 Enseñanzas en lengua extranjera en Educación Primaria. por el que se regula el concurso de traslados de ámbito estatal entre personal funcionario de los cuerpos docentes. iniciados con anterioridad a la entrada en vigor del Real Decreto 1364/2010. el personal funcionario que supere cursos de especialización homologados para la habilitación. EGB. podrá continuar en dichos puestos indefinidamente. El profesorado del Cuerpo de Maestros que. 3.
Maestro de Primera enseñanza (Plan de estudios de 1967). cve: BOE-A-2011-17630 . de 3 de mayo. Diplomado en Profesorado de Educación General Básica en cualquiera de sus especialidades. en el ámbito de sus competencias respectivas. 270 Miércoles 9 de noviembre de 2011 Disposición derogatoria única. 1440/1991). El Ministro de Educación.2 Especialidad Titulaciones o requisitos Educación Infantil. Derogación normativa. JUAN CARLOS R.ª y 30. Pág. 1440/1991). Corresponde al Ministro de Educación y a los órganos competentes de las Comunidades Autónomas. Desarrollo normativo. Maestro especialidad de Educación Primaria (R.D. Maestro (R. Diplomado en Profesorado de Educación General Básica especialidad de Preescolar. Especialidad en Educación Preescolar o en Pedagogía Preescolar de las licenciaturas de Filosofía y Letras (Sección Ciencias de la Educación) o de Filosofía y Ciencias de la Educación (Sección Ciencias de la Educación). Este real decreto tiene carácter básico y se dicta al amparo de las reglas 18.D. 1440/1991) en cualquiera de sus especialidades. dictar cuantas disposiciones sean precisas para el desarrollo y ejecución de lo dispuesto en este real decreto.1 de la Constitución. Maestro especialidad de Educación Infantil (R. que reservan al Estado la competencia para establecer las bases del régimen estatutario de los funcionarios y las normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la Constitución. el 4 de noviembre de 2011. Disposición final primera. de 29 de octubre. por el que se regula el concurso de traslados de ámbito estatal entre personal funcionario de los cuerpos docentes contemplados en la Ley Orgánica 2/2006.D. Sec. Título de Graduado o Graduada que habilite para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Primaria. así como las normas de igual o inferior rango que se opongan a lo establecido en el presente real decreto. Disposición final segunda. Disposición final tercera. Educación Primaria. Entrada en vigor. 116656 Queda derogada la disposición adicional quinta «Especialidades del Cuerpo de Maestros» y el anexo III del Real Decreto 1364/2010. Título competencial. Dado en Madrid. de Educación y otros procedimientos de provisión de plazas a cubrir por los mismos. I.ª del artículo 149. ÁNGEL GABILONDO PUJOL ANEXO Requisitos para la adquisición de nuevas especialidades por el procedimiento previsto en la letra b) del el artículo 4. Título de Graduado o Graduada que habilite para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Infantil. Este real decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado».BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. Maestro de Enseñanza Primaria (Plan de estudios de 1950).
Maestro especialista de Educación Física (R. Licenciado en Psicopedagogía. Título de Graduado o Graduada que habilite para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Primaria. Título Profesional de Música de la Ley Orgánica 1/1990 o de la Ley Orgánica 2/2006. Diplomado en Profesorado de Educación General Básica especialidad de Filología. Título de Graduado o Graduada que habilite para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Primaria. Maestro especialidad de Educación Musical (R.D. 1440/1991). 1440/1991). en Educación Primaria. Alemán). o equiparación correspondiente. Lengua extranjera (Francés. Pág.D. Subsección de Educación Especial. Licenciado en Educación Física. que incluya una mención en Audición y Lenguaje. Maestro especialidad de Educación Especial (R. Certificado de nivel avanzado o Certificado de aptitud de la Escuela Oficial de idiomas correspondiente. Licenciado en Musicología o en Historia y Ciencia de la Música. Sección de Pedagogía. Título de Graduado o Graduada que habilite para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Primaria. Título de Graduado o Graduada que habilite para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Primaria. Diplomado por las Escuelas Universitarias de Idiomas (traductores e intérpretes) en el idioma correspondiente. 1440/1991). de 3 de octubre. Licenciado en Filosofía y Letras. o titulaciones declaradas equivalentes a efectos de docencia. Diplomado en Profesorado de Educación General Básica especialidad Educación Especial. Título de Graduado o Graduada en el ámbito de la Música. Audición y Lenguaje. Pedagogía Terapéutica. Licenciado en Filología del idioma correspondiente. 1440/1991). Diplomado en Logopedia. que incluya una mención en Pedagogía Terapéutica o aquellas otras menciones cuyo currículo esté específicamente relacionado con la atención al alumnado con necesidades educativas especiales.boe. Maestro especialidad de Audición y Lenguaje (R. Título de Graduado o Graduada en el ámbito de la Actividad Física y del Deporte. Título de Graduado o Graduada que habilite para el ejercicio de la profesión regulada de Maestro Inglés. http://www. 116657 Especialidad Titulaciones o requisitos Música.BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. Maestro especialidad de Lengua Extranjera (R. que incluya una mención en Lengua extranjera y la acreditación del nivel B2 del Marco común europeo de referencia para las lenguas.: M-1/1958 .D.D.ISSN: 0212-033X cve: BOE-A-2011-17630 . I. Educación Física. Títulos de Graduado o Graduado en el ámbito de una lengua extranjera en el idioma correspondiente. 270 Miércoles 9 de noviembre de 2011 Sec. Título de Graduado o Graduada que habilite para el ejercicio de la profesión regulada de Logopeda. que incluya una mención en Música. que incluya una mención en Educación Física. Título Superior de Música de la Ley 1/1990.es BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO D. Diplomado en Educación Física.D. L. de acuerdo con lo dispuesto en la Orden de 7 de noviembre de 1983 («Boletín Oficial del Estado» del 11). 1440/1991).
Caleb Sandino Sarmiento Elias
INTRODUCCION 23-09
alvarocarhuancho