Source: http://oswiataiprawo.pl/porady/zadania-dyrektora-w-czasie-rady-pedagogicznej/
Timestamp: 2020-06-04 15:16:50+00:00
Document Index: 89373888

Matched Legal Cases: ['art. 40', 'art. 41', 'art. 41', 'art. 43', 'art. 40', 'art. 40']

Zadania dyrektora w czasie rady pedagogicznej – Oświata i Prawo
StartPorady EkspertaZadania dyrektora w czasie rady pedagogi...
Jakie zadania ma do wykonania dyrektor w czasie rady pedagogicznej?
Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (DzU z 2004 r., Nr 256, poz. 2572) w art. 40 ust. 1 stanowi, że rada pedagogiczna działa w szkole, która zatrudnia co najmniej trzech nauczycieli. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole, a w jej zebraniach mogą również brać udział, z głosem doradczym, osoby zapraszane przez jej przewodniczącego (dyrektora szkoły – ust. 4) za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej, w tym przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji (ust. 3).
Do kompetencji rady pedagogicznej należy (art. 41 ust. 1):
– zatwierdzenie planów pracy szkoły,
– podejmowanie uchwał w sprawie klasyfikacji i promowania uczniów,
– podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
– ustalanie organizacji doskonalenia nauczycieli,
– podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia ucznia z listy.
Ponadto rada opiniuje (art. 41 ust. 2):
– organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć,
– projekt planu finansowego szkoły,
– wnioski dyrektora o przyznanie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
– propozycje dyrektora szkoły lub placówki w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
Zgodnie natomiast z art. 43 ust. 1–3:
– uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków;
– rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności; zebrania rady pedagogicznej są protokołowane;
– nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, mogących naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły lub placówki.
Zgodnie z art. 40 ust. 4
przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły. Prowadzi on i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady (art. 40 ust. 6).
Dyrektor jest organizatorem i kierownikiem zespołu nauczycielskiego. Pełnić winien role nie tylko przełożonego, ale również lidera. W swojej działalności dotyczącej rad pedagogicznych ma do spełnienia zadania organizacyjne i merytoryczne.
– przewodniczenie zebraniom plenarnym, kierowanie obradami rady,
– planowanie terminów i zwoływanie zebrań plenarnych,
– dokonywanie podziału zadań między członkami rady, czuwanie nad prawidłową i terminową realizacją zadań, uchwał i wniosków rady,
– projektowanie i przedstawianie radzie do zatwierdzenia porządku dziennego zebrań plenarnych,
– koordynowanie pracy członków i komisji rady pedagogicznej, pozyskiwanie nauczycieli do współpracy,
– czuwanie nad rytmicznością i terminowością odbywania zebrań plenarnych,
– realizowanie uchwał i wniosków rady,
– dbałość o prowadzenie niezbędnej dokumentacji pracy rady.
Zadania merytoryczne:
– kierowanie dyskusją podczas obrad, inspirowanie nauczycieli do aktywnego w niej udziału,
– przekazywanie zadań, wymagań i ocen własnych oraz szczebla nadrzędnego,
– rozpoczęcie i podsumowywanie obrad, ustosunkowywanie się do poglądów wyrażanych w dyskusji, trafne wyciąganie wniosków i wypowiadanie własnych poglądów,
– dbałość o podejmowanie optymalnych decyzji (uchwał i wniosków) na zebraniach, sprzeciwianie się i zawieszanie uchwał rady niezgodnych z przepisami prawa oświatowego, tworzenie zwartego zespołu nauczycielskiego, relacji służbowych i interpersonalnych między pracownikami w toku różnych form pracy rady pedagogicznej, kształtowanie atmosfery życzliwej współpracy i pomocy wzajemnej, konstruktywne rozwiązywanie problemów interpersonalnych i międzygrupowych,
– rzeczowe przygotowanie posiedzeń,
– przekazywanie informacji o zmieniających się przepisach oświatowych,
– kształtowanie u nauczycieli postaw innowacyjnych i woli ciągłego doskonalenia się,
– przezwyciężanie oporów wobec koniecznych zmian w szkole,
– przekazywanie opinii i uchwał rady pedagogicznej władzom zwierzchnim.
Zlecanie dodatkowych obowiązków nauczycielowi
Tryb zawarcia umowy o pracę na czas określony