Source: http://aim-shp.de/curriculum/niedersachsen?file=files/hp/downloads/2017-11-shp-stundenplan-nds-08.pdf
Timestamp: 2018-04-25 14:09:10
Document Index: 15022834

Matched Legal Cases: ['§ 6', '§6', '§ 1', '§ 1', '§ 1', '§ 6']

Niedersachsen - Heilpraktiker Physiotherapie Kurse
Unterrichtsplan des Curriculums Sektoraler Heilpraktiker / Physiotherapie Niedersachsen
Curriculum 40 Stunden á 60min (Zeitstunden), aufgeteilt in 75% Präsenzphase + 25% e-Learning:
75% Präsenzphase = 30 Std. á 60min (= 40 UE á 45min)
25% e-Learning = 10 Std. á 60min (= ca. 14 UE á 45 min)
Unterrichtsplan Curriculum Sektoraler Heilpraktiker in Niedersachsen (157,1 KiB)
Tag 1, Donnerstag (11 Unterrichtseinheiten à 45min)
5 UE / Zuzüglich mindestens 2 UE e-Learning in der AIM-Übungsdatenbank; Umfang der gesamten Vorlesungszeit zzgl. vertiefendes Lernen auf der Übungsdatenbank: > 7 UE
09.00 – 09.45 1 Frakturzeichen, Risikofaktoren für Frakturen, Verletzungs-Komplikationen (Kompartment-Syndrom, CRPS, Infektionen) (Warnhinweise); Osteoporose (Warnhinweise)
Erst- und Differentialdiagnostik von Störungen auf dem Gebiet der Chirurgie, Unfallheilkunde und Notfallmedizin:
Thoraxchirurgie Notfallmedizin
Interpretation von Fremdbefunden (Labor, bildgeb. Verfahren, Funktionsdiagnostik)
Erkennen und Bewerten von Symptomen, die sowohl auf Beschwerden des Bewegungsapparates, als auch auf Erkrankungen der Chirurgie, Unfallheilkunde bzw. der Notfallmedizin hindeuten.
Erkennen von red- und yellow-flags, um Gefahren abzuwehren und ggf. entsprechende Schritte einzuleiten.
09:45 – 10:30 1 Differentialdiagnostik psychische Traumen;
10.45 – 11.30 1 Polytrauma, Notfallmedizin
11.30 – 12.15 1 Schädel-Hirn-Trauma, Subarachnoidal-, Subduralblutung (Warnhinweise)
12.15 – 13.00 1 Differentialdiagnostik Bauchschmerzen (alle Organbezüge), Bauchtraumen (Warnhinweise), Unterbauchschmerzen
6 UE / Zuzüglich mindestens 2 UE e-Learning in der AIM-Übungsdatenbank; Umfang der gesamten Vorlesungszeit zzgl. vertiefendes Lernen auf der Übungsdatenbank: > 7 UE
13.45 – 15.15 2
Leitsymptome der Orthopädie
Grundsätze orthopädischer Differentialdiagnostik
Orthopädische Krankheitsbilder der Extremitäten:
-entzündlich-rheumatische Erkrankungen
Erst- und Differentialdiagnostik von Störungen auf dem Gebiet der Orthopädie.
Vorstellung orthopädischer Krankheitsbilder gegliedert nach Ätiopathogenese und Körperregionen
Erwerb von Kenntnissen auf dem Gebiet der Orthopädie zum Einleiten adäquater diagnostischer bzw. therapeutischer Maßnahmen bei einer entsprechenden Symptomkonstellation.
15.30 – 17.00 2
- Tumoren und tumorähnliche Läsionen
- zirkulatorische Osteopathien
17.15 – 18.45 2
Muskuloskelettale Erkrankungen des Rumpfes und Halses
Tag 2, Freitag (11 Unterrichtseinheiten à 45min)
7 UE / Zuzüglich mindestens 3 UE e-Learning in der AIM-Übungsdatenbank; Umfang der gesamten Vorlesungszeit zzgl. vertiefendes Lernen auf der Übungsdatenbank: > 10 UE
Interpretation von Fremdbefunden (Labor, sonst. Diagnostik)
Kenntnis über die Symptome, die sowohl auf Beschwerden und Erkrankungen der Inneren Medizin, Notfallmedizin und Onkologie hindeuten.
09:45 – 10:30 1 Differentialdiagnostik Kopfschmerz, Schwindel, Übelkeit, Erbrechen, Sehstörungen (Warnhinweise)
Erbrechen: Infektionen, Apoplex, Hörsturz, M. Menière (Warnhinweise)
Herzinsuffizienz, Bluthochdruck, Herzrhythmusstörungen (Warnhinweise)
Differentialdiagnostik Brustschmerzen-Husten: Asthma, COPD, Pneumothorax
11.30 – 12.15 1 Differentialdiagnostik lymphatische Schwellungen: Lymphödem, Erysipel, Lymphome, Leukämie (Warnhinweise) Krebserkrankungen, Onkologische Zeichen (Warnhinweise)
12.15 – 13.00 1 Differentialdiagnostik Thrombose, Thrombophlebitis, Embolie (Warnhinweise)
13.45 – 14.30 1 Differentialdiagnostik Thoraxschmerzen: kardial, pulmonal: Koronarinsuffizienz, Embolie, Pleuritis, Pneumothorax (Warnhinweise)
14.30 – 15.15 1
Differentialdiagnostik Thoraxschmerz:
ösophageal, gastral: Gastroösophagealer Reflux, Achalasie, Zenker-Divertikel, Gastritis, Tumore (Warnhinweise)
ossär, myogen, sonstige: WS-Syndrom u.a., Gallenkolik, Pankreatitis, Tumore (Warnhinweise)
4 UE / Zuzüglich mindestens 2 UE e-Learning in der AIM-Übungsdatenbank; Umfang der gesamten Vorlesungszeit zzgl. vertiefendes Lernen auf der Übungsdatenbank: > 6 UE
15.30 – 16.15 1 Physiologische Entwicklung 1./2. Lebensjahr, Ursachen von Pathologien, Rachitis (Warnhinweise) Entwicklung und Pathologien Schulkinder, Jugendliche. (Warnhinweise), ADS, ADHS
Störungen auf dem Gebiet der Pädiatrie;
Die Teilnehmenden wissen um die Symptome, die sowohl auf Beschwerden des Bewegungsapparates, als auch auf Erkrankungen der Pädiatrie hindeuten. Sie sind in der Lage, diese im Sinne der Gefahrenabwehr erst- bzw. differentialdiagnostisch zu erkennen und entsprechende Schritte einzuleiten.
16.15 – 17.00 1 Infektionskrankheiten bei Kindern: Masern, Mumps, Röteln, Scharlach, Windpocken, Ringelröteln, Pertussis, Diphtherie, Poliomyelitis, Meningokokken-Meningitis (Bezug: §§ 6 u. 7 IfSG, Red Flags)
17.15 – 18.45 2 Pathologische Hautveränderungen, Hautinfektionen (Bezug: Herpes zoster: §§6 u. 24 IfSG, Erysipel), Melanom, Spinaliom, Basaliom (Warnhinweise)
Kenntnisse über wesentliche Symptome, die sowohl auf Beschwerden des Bewegungsapparates, als auch auf Erkrankungen der Dermatologie hindeuten. Befähigung, diese Symptome im Sinne der Gefahrenabwehr erst- bzw. differentialdiagnostisch zu erkennen und ggf. entsprechende Schritte einzuleiten.
10 UE / Zuzüglich mindestens 4 UE e-Learning in der AIM-Übungsdatenbank; Umfang der gesamten Vorlesungszeit zzgl. vertiefendes Lernen auf der Übungsdatenbank: > 14 UE
09.00 – 09.45 1 Erarbeitung der bisherigen rechtlichen Situation unter Berücksichtigung des Leistungsspektrums der Ärzte, Heilpraktiker und Physiotherapeuten sowie kurze historische Gesetzeseinführung und Grundlagen der Gesetzeskunde
Rechtliches und professionsbezogenes Hintergrundwissen zum Direktzugang
Einordnung der beschränkten Heilpraktikererlaubnis in diesen Themenrahmen.
09:45 – 10:30 1 Kurze Besprechung und Vorstellung des Urteils des Bundesverwaltungsgerichts vom 26.08.2009, Az. 3 C 19.08;
10.45 – 11.30 1 Allgemeine Grundlagen des Vertragsrechts im Zivilrecht
Wichtige Definitionen und Besprechung der maßgeblichen Paragraphen des Heilpraktikergesetzes
(§§ 1, 2, 3, 5, 5a, 6) Heilpraktikergesetz
BGB - Vertragsrecht
Vertragsschluss und Lösungsmöglichkeiten
Rechtliches Wissen zum „Gesetz über die berufsmäßige Ausübung der Heilkunde ohne Bestallung“ (Heilpraktikergesetz).
Verstehen der Relevanz dieser rechtlichen Grundlagen für die spätere Berufsausübung, beschränkt auf das Gebiet der Physiotherapie sowie allgemeine Grundlagen für den Vertragsschluss mit Patienten und die Lösungsmöglichkeiten.
11.30 – 12.15 1
Arztvorbehalt, Einwilligung in den Heileingriff, zivilrechtliche Voraussetzungen und Folgen von Fehlern
Patientenrechtegesetz und daraus resultierende Grundpflichten
13.00 – 14.30 2
Fortführung der Einwilligungsthematik an Fallbeispielen
§ 1 des Heilpraktikergesetzes in Bezug zur physiotherapeutischen Tätigkeit Kenntnisse über § 1 des Heilpraktikergesetzes.
Verständnis für die Bedeutung des Paragraphen
für das physiotherapeutisches Handeln.
14.45 – 15.30 1 Übersicht über relevante Paragraphen im Infektionsschutzgesetz, Arzneimittelgesetz (incl. BtMG), Röntgenverordnung, Zahnheilkundegesetz, Hebammengesetz und in der med. Hygieneverordnung (MedHygV).
Rechtsvorschriften aus den obengenannten Bereichen;
Befähigung, relevante Rechtsvorschriften beispielhaft an Fallvignetten zu überprüfen.
Befähigung, die Grenzen der heilkundlichen Tätigkeit anhand der Gesetze bzw. Verordnungen zu erkennen.
15.30 – 16.15 1 Ausgesuchte Beispiele und strafrechtliche Grundlagen sowie kurze Einführungen in das öffentliche Recht, Auszüge des Arzthaftungsrechtes StGB
Grundgesetz Vermittlung von Grundzügen der getrennten Rechtsgebiete zur sicheren Einordnung und dem Verständnis
Übersicht über relevante Paragraphen im Grundgesetz, Medizinprodukte-Gesetz, StGB, StPO, BGB, ZPO, Patientenrechtegesetz.
Die Teilnehmenden kennen Rechtsvorschriften aus den oben genannten Bereichen und sind in der Lage, relevante Vorschriften beispielhaft an Fällen zu erproben.
Tag 4, Sonntag (8 Unterrichtseinheiten à 45min)
1 UE / Zuzüglich mindestens 2 UE e-Learning in der AIM-Übungsdatenbank; Umfang der gesamten Vorlesungszeit zzgl. vertiefendes Lernen auf der Übungsdatenbank: > 3 UE
09.00 – 09.45 1 Differentialdiagnostik Nieren-, Blasenschmerzen: Nierenkolik, Nierenbeckenentzündung (Warnhinweise) Glumerulonephritis, Zystitis, Reizblase (Warnhinweise) Differentialdiagnostik Flankenschmerzen: Nieren-Tumore (Warnhinweise)
Erkennen von Symptomen, die sowohl auf Beschwerden des Bewegungsapparates, als auch auf Erkrankungen der Gynäkologie bzw. der Urologie hindeuten. Befähigung, diese im Sinne der Gefahrenabwehr erst- bzw. differentialdiagnostisch zu erkennen und entsprechende Schritte einzuleiten.
7 UE / Zuzüglich mindestens 2 UE e-Learning in der AIM-Übungsdatenbank; Umfang der gesamten Vorlesungszeit zzgl. vertiefendes Lernen auf der Übungsdatenbank: > 9 UE
09.45 – 10.30 1
Differentialdiagnostik neurologische Zeichen: Meningen-, Hirndruck-, Pyramidenbahnzeichen
Neurologische Differentialdiagnostik: Eigen-/Fremdreflexe Paresen: zentral/peripher, Facialisparese, Karpaltunnel-Syndrom, Cauda-Equina-Syndrom (Warnhinweise)
Erkennen von Symptomen, die sowohl auf Beschwerden des Bewegungsapparates, als auch auf Erkrankungen der Neurologie, Geriatrie, Psychosomatik und Psychiatrie hindeuten. Befähigung, diese im Sinne der Gefahrenabwehr erst- bzw. differentialdiagnostisch zu erkennen und entsprechende Schritte einzuleiten.
10.45 – 11.30 1 Differentialdiagnostik Tremor, M. Parkinson; Hirnblutungen, Apoplex (Bezug: Module Innere)
11.30 – 12.15 1 Infektionskrankheiten: Meningitis/Enzephalitis (Bezug: §§ 6 u.7 IfSG, Red Flags); Multiple Sklerose (Warnhinweise Frühzeichen)
13.00 – 13.45 1 Psychopathologischer Befund, organische psychische Störungen, Demenz
13.45 – 14.30 1 Schizophrenie, schizotype und wahnhafte Störungen
14.45 – 15.30 1 Affektive Störungen, Suizidalität, Abhängigkeiten
15.30 – 16.15 1 Angst- und Zwangsstörungen, PTBS, Essstörungen
17.00 – 18.00 Schriftliche Prüfung (Multiple-Choice)