Source: http://docplayer.fi/3273145-Yhteenveto-akaan-verkko-hankkeen-ja-etela-pirkanmaan-te-toimiston-akaan-toimipisteen-jarjestamasta-osuuskuntayrittajakoulutuksesta-17-10-9-12.html
Timestamp: 2017-04-30 15:30:25+00:00
Document Index: 21764757

Matched Legal Cases: ['kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'KKO ', 'KKO ', 'kko ', 'diaarinumero 59', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ']

Yhteenveto Akaan Verkko -hankkeen ja Etelä-Pirkanmaan TE-toimiston Akaan toimipisteen järjestämästä osuuskuntayrittäjäkoulutuksesta - PDF
Yhteenveto Akaan Verkko -hankkeen ja Etelä-Pirkanmaan TE-toimiston Akaan toimipisteen järjestämästä osuuskuntayrittäjäkoulutuksesta
Download "Yhteenveto Akaan Verkko -hankkeen ja Etelä-Pirkanmaan TE-toimiston Akaan toimipisteen järjestämästä osuuskuntayrittäjäkoulutuksesta 17.10. 9.12."
1 Yhteenveto Akaan Verkko -hankkeen ja Etelä-Pirkanmaan TE-toimiston Akaan toimipisteen järjestämästä osuuskuntayrittäjäkoulutuksesta Ulla Tommila Akaan Verkko -hanke2 Sisällysluettelo 1. Osuuskunta mahdollisuutena ja väylänä pitkäaikais- ja osatyökykyisten työllistymiseen Osuuskuntayrittäjäkoulutus Koulutuksen valmistelu ja opiskelijavalinta Tavoitteet Sisältö Kokemuksia sekä kehittämisajatuksia Hanketyöntekijöiden mielipiteitä koulutuksesta Vastuuopettajan ja opiskelijoiden antamaa palautetta koulutuksesta Koulutuskoordinaattorin ajatuksia Osuuskuntayrittäjäkoulutuksen tuotteistaminen Ehdotus osuuskuntayrittäjäkoulutuksen opetussuunnitelmaksi... 8 Liitteet... 113 1. Osuuskunta mahdollisuutena ja väylänä pitkäaikais- ja osatyökykyisten työllistymiseen Osuuskunta yritysmuotona tarjoaa jäsenilleen hyvän ja turvallisen mahdollisuuden lähteä kehittämään ja markkinoimaan osaamistaan osuuskunnan jäsenenä. Jäsenen omistaessa 15 prosenttia tai alle osuuskunnasta ei synny yrittäjästatusta ja työttömyysetuudet säilyvät niinä päivinä, jolloin työtä ei ole. Osuuskunta yritysmuotona on demokraattinen. Jokaisella jäsenellä on yksi ääni riippumatta omistusosuuden suuruudesta. Osuuskunnassa on mahdollisuus toimia aputoiminimellä ja kehittää omaa yritystoimintaa itsenäisesti. Aputoiminimen voi myöhemmin työnmäärän ja toiminnan täytettyä kannattavan yrittämisen ja liiketoiminannan edellytykset muuttaa omaksi toiminimeksi. Osuuskunnan jäsenten työajat voidaan sopia joustaviksi. Moni osatyökykyinen on halukas tekemään osa-aikatöitä, kokopäivätyö tai yrittäjämäinen työskentely eivät ole tavoitteena, vaan työsuhde osuuskuntaan. Pienikin tuntimäärä töitä säännöllisesti vaikuttaa positiivisesti elämänlaatuun ja ansioiden ei tarvitse olla kovin suuria, kun ne parantavat työmarkkinatuella toimeen tulevan taloudellista tilannetta. Hankaluutena ovat kuitenkin ns. kannusteloukut, esim. asumistuen katkeaminen. 2. Osuuskuntayrittäjäkoulutus 2.1. Koulutuksen valmistelu ja opiskelijavalinta Osuuskunta yhtenä mahdollisuutena pitkäaikais- ja osatyökykyisten työllistymiseen nousi esille Akaan Verkko -hankkeessa jo kesällä Osuustoimintaneuvoja Mirja Taipale Tampereen seudun osuustoimintakeskuksesta oli esittelemässä asiaa hanketyöntekijöille kesäkuussa Projektipäällikkö Mikko Metsäsen johdolla osuuskunnan perustamista alettiin valmistella (erillinen Metsäsen kirjoittama yhteenveto). Elokuussa 2011 osuuskunnan liikkeellelähtö oli edelleen alkutekijöissään. Tällöin nousi esille ajatus osuuskuntayrittäjäkoulutuksen järjestämisestä työttömille yhdessä Etelä-Pirkanmaan TE-toimiston Akaan toimipisteen ja paikallisen työvoiman palvelukeskuksen kanssa. Osuuskuntayrittäjäkoulutus määriteltiin työttömyysetuudella tuetuksi omaehtoiseksi opiskeluksi. Se edellyttää opiskelijalta vähintään 25 vuoden ikää, voimassa olevaa työnhakua ja TE-toimiston harkintaa siitä, että koulutus on asiakkaalle työvoimapoliittisesti tarkoituksenmukaista, jotta ammattitaito ja työllistymisen edellytykset paranisivat työllistymisessä avoimille työmarkkinoille. Opiskelun tulee4 olla päätoimista, vähintään 25 tuntia viikossa. Näiden edellytysten täytyttyä opiskelija saa opiskeluajalta työttömyyspäivärahaa tai työmarkkinatukea sekä ylläpitokorvauksen (liite 1 Omaehtoinen työttömyysetuudella tuettu opiskelu, liite 2 Hakemus omaehtoisen opiskelun tukemiseksi). Osuuskuntayrittäjäkoulutus valmisteltiin nopealla aikataululla syys-lokakuun 2011 aikana. Koulutus suunnattiin työttömille tai työttömyysuhan alaisille sekä osaaikatyötä tarvitseville tai ammatinvaihtoa suunnitteleville henkilöille, jotka miettivät yrittäjyyttä vaihtoehtona ja joilla oli jonkin toimialan osaamista joko työkokemuksen tai koulutuksen kautta. Työvoimaneuvoja Päivi Aalto Akaan TE-toimistosta kutsui koulutuksesta järjestettyyn infotilaisuuteen Akaan toimipisteeseen TE-toimiston ja työvoiman palvelukeskuksen asiakkaita. Akaan Verkko -hanke kutsui muutamia omia asiakkaitaan ja yhteensä infotilaisuudessa oli 19 kuulijaa, joista osa oli velvoitettu tulemaan paikalle, osa tuli omasta mielenkiinnosta (liite 3 Akaan Verkko -hankkeen esite koulutuksesta, liite 4 TE-toimiston jakama esite koulutuksesta). Infotilaisuuden käytännön järjestelyt hoiti Akaan Verkko -hankkeen työntekijät ja TE-toimiston puheenvuoron käytti työvoimaneuvoja Päivi Aalto. Heti infotilaisuuden jälkeen päästiin varaamaan haastatteluaikoja ja muutama kiinnostunut ilmoitti miettivänsä viikonlopun yli mahdollisuuksiaan hakea ja lähteä koulutukseen. Projektipäällikkö Mikko Metsänen ja työhönvalmentaja Ulla Tommila haastattelivat hakijat ja tekivät osaamiskartoitukset (liite 5 Kiipulan osaamiskartoituslomake) sekä opiskelijavalinnan. Haastateltavia oli 12 henkilöä, joista 10 valittiin. Valituista oli naisia kolme ja miehiä 7, joista yksi maahanmuuttaja. Koulutukseen lähtevillä opiskelijoilla oli hyvin erilainen tausta sekä iän, koulutuksen että työkokemuksen suhteen. Käytännössä opiskelijavalinta jäi pieneksi, kahta hakijaa lukuun ottamatta kaikki halukkaat hyväksyttiin opiskelijoiksi Tavoitteet Koulutuksen tavoitteena oli antaa opiskelijoille perustiedot osuuskuntayrittäjyydestä ja itsensä työllistämisestä osuuskunnan kautta. Tavoitteena oli osuuskunnan perustaminen koulutuksen loppuvaiheessa, jos opiskelijoista löytyisi tarpeeksi suuri joukko innokkaita Sisältö Koulutuksesta vastasivat pääosin vastuukouluttaja Jouko Virtanen, näyttötutkintomestari, yrittäjyysalan kouluttaja Esa Lehtinen FM, MBA, yritysvalmentaja, molemmat Kiipulasäätiön kouluttajia. Opiskelun sisältö muodostui seuraavista kokonaisuuksista:5 osuuskuntayrittämisen perusteet oman liikeidean ja liiketoimintasuunnitelman laatiminen markkinointi ja tuotteistaminen verkostoitumistaidot ryhmä- ja tiimityötaidot osuuskunnassa oman henkilökohtaisen fyysisen ja psyykkisen kunnon ja jaksamisen hoitaminen (liite 6 Osuuskuntayrittäjäkoulutuksen runko). Työhyvinvointipäivän ohjelmasta vastasi paikallinen yritys Akaan Akaatti ja jokaiselle opiskelijalle varattiin kuntotestiin henkilökohtainen aika. Koulutuksen aikana Akaan Verkko -hankkeen työntekijät olivat varautuneet antamaan tukea opiskelijoille kaikissa eteen tulevissa pulmissa. Lähes jokaisen opiskelijan kanssa käytiin ainakin kerran opiskelun kuluessa henkilökohtainen arviointikeskustelu. Opiskeluaikana tehtiin neljä tutustumismatkaa toimiviin osuuskuntiin Lempäälään, Turkuun, Lahteen ja Nastolaan sekä Poriin. 3. Kokemuksia ja kehittämisajatuksia Ajatuksia on kerätty opiskelijoilta, vastaavalta kouluttajalta ja hanketyöntekijöiltä Hanketyöntekijöiden mielipiteitä koulutuksesta Heikkouksia toteutuneessa koulutuksessa: - valmisteluaika lyhyt - samoin valintaprosessi lyhyt ja kiireinen - opiskelijavalinnan mahdollisuus pieni - motivaatio parempi, jos tarve osuuskunnan perustamiseen tulee sisältä, esim. joukko saman työpaikan irtisanottuja - tässä tarve ulkoa ohjattu pakkoyrittäjyys? Parannettavaa - tehtävä perusteellisempi selvitys, onko todellisia mahdollisuuksia tehdä töitä osuuskunnan kautta - kiinnostuneille puolen päivän info, mikä on osuuskunta ja mitä osuuskuntayrittäminen käytännössä tarkoittaa - koulutus pidemmäksi, esim. kolme kuukautta, josta kaksi kolmasosaa lähiopetusta ja loput etäopetusta - lisää aikaa henkilökohtaisen liiketoimintasuunnitelman laatimiseen ja yleensäkin koulutuksen sisällön on muodostuttava opiskelijoiden tarpeesta, vähemmän yleisellä tasolla olevaa tiedon jakamista - käytännön läheisiä esimerkkejä ja mallinnuksia sekä ryhmätöitä - oman alan työtehtäviin tutustuminen koulutuksen loppuvaiheessa, kun oma liikeidea ja liiketoimintasuunnitelma ovat valmiina, esim. viikon työhön tutustumisjakso, työnantaja/yrittäjähaastattelut6 - jonkinlainen opitun ymmärtämisen mittaaminen, kokeet 3.2. Vastuuopettajan ja opiskelijoiden antamaa palautetta koulutuksesta Välitön palaute vastuuopettajalta Jouko Virtaselta: hyvää: ryhmä aktiivinen, tiimiytyminen hyvä, kaikki mukana? Missä? huonoa: kaikki paikalla. mutta eivät läsnä, mitä tarkoittaa? Yhteenveto opiskelijoiden palautteesta: Pääasiassa koulutukseen osallistuneiden palaute oli hyvän ja kiitettävän välillä. Koulutus vastasi odotuksia ja suurin osa opiskelijoista oli sitä mieltä, että voivat soveltaa koulutuksessa saamiaan oppeja työelämässä. Opiskelu eteni hyvin ja opiskelijat olivat kiinnostuneita koulutuksesta. Opiskelijat pystyivät itse vaikuttamaan opiskeluun ja vuorovaikutteinen oppiminen sai kiitosta. Opiskelijaryhmä tuli hyvin toimeen keskenään. Koulutuksen sisältöön, aikataulutukseen sekä järjestykseen toivottiin hieman selkeyttä. Myös kurssin pituus olisi voinut olla pidempi. Liitteenä ovat yhteenveto palautteesta graafisessa muodossa sekä avoimet vastaukset (liite 7) Koulutuskoordinaattorin ajatuksia Koulutuskoordinaattorina ja prosessikuvauksen laatijana toimi hanketyöntekijä Ulla Tommila, joka suosittelee osuuskuntayrittäjäkoulutukseen yhteistoiminnallista opetusmuotoa, jossa ryhmä työskentelee yhdessä käyttäen hyväksi kaikkien ryhmän jäsenten tietämystä. Kaikki sosiaalinen vuorovaikutus ei edistä oppimista. Opiskeluryhmä, joka koostuu pitkäaikaistyöttömistä ja osatyökykyisistä, saattaa muodostua vertaisryhmäksi, joka vahvistaa jäsentensä kokemia vääryyksiä ja epäoikeudenmukaisuuksia sekä monenlaisia työelämään ja työntekoon liittyviä uskomuksia. Kouluttajien ja ohjaajien on luotava ja ylläpidettävä motivaatiota opiskeluun, myönteistä ajattelua ja mahdollisuutta todelliseen muutokseen. Parhaimmillaan yhteistoiminnallinen oppiminen aktivoi tehokkaasti opiskelijan ajatteluprosesseja. Yhteistoiminnallinen oppiminen on oppimisen kannalta tehokasta, mikäli ryhmän jäsenet toimivat aktiivisesti oppimistehtävän parissa esitellen omia ajatuksiaan, kommentoiden ja keskustellen ryhmän jäsenten esittämistä ajatuksista ja kehittäen uusia ratkaisuja oppimistehtävään yhdistellen ryhmän kaikkien jäsenten tietämystä. Olisi tärkeää, että jo osuuskuntayrittäjäkoulutuksen aikana selviäsi jokaisen opiskelijan oman liikeidean lisäksi tiedot ja taidot, joita hän voi hyödyntää yhteiseksi hyväksi perustettavassa osuuskunnassa. Yhteistoiminnallinen oppiminen edistää ryhmän moninaisen tietämyksen avulla myös tätä tietoisuutta.7 Oman alan työhön tutustumispaikkojen on oltava sellaisia, että niissä toteutettava työssä oppiminen tai työharjoittelu tukee osuuskuntayrittäjäkoulutuksen oppimistavoitteiden saavuttamista ja opiskelijan oman liikeidean selkiintymistä. 4. Osuuskuntayrittäjäkoulutuksen tuotteistaminen Tuotteen nimi: Osuuskuntayrittäjyyskoulutus Tuotteen muoto kolmen kuukauden mittainen koulutus: ⅔ lähiopetusta: osuuskuntayrittämisen perusteet, oman osaamisen ja liikeidean kirkastaminen, oman liiketoimintasuunnitelman laatiminen, oman liikeidean tuotteistaminen ja markkinointisuunnitelman laatiminen, verkostoitumis-, ryhmä- ja tiimityötaidot osuuskunnassa sekä vahvuudet ja osaamisalueet, joita voidaan hyödyntää osuuskunnan yhteisissä töissä, oman henkilökohtaisen henkisen ja fyysisen kunnon hoitaminen, opintovierailut ⅓ etäopetusta: oman liiketoimintasuunnitelman työstämistä, tutustuminen/harjoittelu oman alan yrittäjiin/yrityksiin Kenelle se on tarkoitettu Miksi, mihin tarpeeseen Prosessin kuvaus Yhteistyökumppanit Koulutus on tarkoitettu henkilöille, joilla on taitoja tai osaamista, minkä voi tuotteistaa osuuskunnan kautta markkinoitavaksi palveluksi (esim. hoiva-, siivous- ja rakennusala, ruuanlaitto, ATK, kiinteistöhuollon työt). Osuuskuntayrittäjäkoulutus on tarkoitettu työttömille tai työttömyysuhan alaisille sekä osa-aikatyötä tarvitseville tai ammatinvaihtoa suunnitteleville henkilöille, jotka miettivät yrittäjyyttä vaihtoehtona ja joilla on jonkin toimialan osaamista joko työkokemuksen tai koulutuksen kautta. Osuuskunta yritysmuotona ei sulje pois jäseniltään työvoimapoliittisia etuuksia. mahdollistaa yrittäjäksi ryhtymisen osa-aikaisena tai päätoimisena, antaa alkavalle yrittäjälle yhteisöllisen toimintaympäristön sekä pienentää kulurakennetta (yhteinen kirjanpitäjä, mahdollisesti työtilat yms.), oman yritystoiminnan kehittäminen aputoiminimellä koulutuksen markkinointi ja esittely henkilökohtaisissa tapaamisissa ( koulutuksen räätälöinti opiskelijoiden tarpeiden mukaiseksi) -infotilaisuus potentiaalisille opiskelijoille (puolipäivää), johon kutsuttavat valitaan yhdessä TE-toimiston ja TYP:n kanssa, kohderyhmänä edellä mainitut sekä esim. yksittäisen yrityksen irtisanotut työntekijät, oppilaitoksen valmistuvat opiskelijat - opiskelijavalinta tapahtuu henkilökohtaisten haastattelujen perusteella (painotetaan jonkin alan osaamista ja motivaatiota lähteä tuotteistamaan sitä) - koulutus toteutetaan yllä mainitulla tavalla ja tavoitteena on koulutuksen aikana perustaa osuuskunta TE-toimisto, TYP, yrittäjäyhdistykset, yrittäjät Vastuuhenkilö(t) Kustannukset Aikataulu8 Yhteydet projektituotteisiin Osuuskuntayrittäjäkoulutus on kehitetty Akaan Verkko -hankkeessa ja pilottikoulutus on toteutettu yhdessä Etelä-Pirkanmaan TE-toimiston Akaan toimipisteen ja työvoiman palvelukeskuksen kanssa syksyllä Ehdotus osuuskuntayrittäjäkoulutuksen opetussuunnitelmaksi Syksyllä 2011 järjestetyn pilottikoulutuksen kokemusten ja palautteen perusteella osuuskuntayrittäjäkoulutusta suositellaan pidennettäväksi. Jo koulutusvaiheessa olisi huomioitava ryhmästä nousevat teemat ja opetussuunnitelmaa räätälöitävä niiden mukaan tavoitteena perustettava osuuskunta. Pilottikoulutuksen jälkeen hanketyöntekijä Tarja Mikkosen työajasta kohdennettiin kaksikymmentä prosenttia osuuskunnan perustamis- ja käynnistämistyöhön. Osuuskunta Akaan Apuverkko merkittiin kaupparekisteriin Tarja Mikkonen on ollut tiiviisti mukana osuuskunnan hallitustyöskentelyssä ja antanut apuaan osuuskunnan jäsenille monenlaisissa ongelmissa. Akaan Verkko -hankkeen tuki osuuskunnalle päättyi Tarja Mikkonen kirjoittaa erillisen yhteenvedon osuuskunnan perustamisvaiheista ja toiminnan käynnistämisestä. Hänen näkemyksensä on huomioitu alla olevaa opetussuunnitelmaa hahmoteltaessa. päivä aika 9-15 lähipäiviä 34 etäpäiviä 26 tutustumista, esittelykierrokset koulutuksen sisältö, aikataulut osuuskunnan toiminta-ajatus ja toimintaperiaatteet ryhmäytyminen, ryhmä- ja ryhmän toiminta, ryhmän edut ja haitat ryhmässä toimiminen ja ryhmäroolit, työryhmä ja tiimi, tiimitoiminnan perustan luominen, tiimityöskentelyn asteita, työryhmän ja tiimin erot ja yhtäläisyydet tutustumismatka toimivaan/toimiviin osuuskuntiin ryhmä ja tiimi osuuskunnan toiminnassa, ryhmä- ja tiimityöskentelyn soveltaminen osuuskuntatoiminnassa, erilaiset neuvottelutilanteet ja palaveri osuuskunnassa liikeidean sisältö ja rakenne liikeidean täsmentäminen9 opiskelijaryhmän yhteistä pohdintaa liikeideoista 17 oman liikeidean esittely tutustumismatka toimivaan/toimiviin osuuskuntiin 20 osuuskunnan liikeidean hahmottaminen etätehtävän purku ja jatkotoimet 25 osuuskunnalle tärkeät sidosryhmät työnantaja/yrittäjäyhteistyö oman liikeidean hahmottamista ja työstämistä oman liikeidean muokkaamista saadun palautteen pohjalta etätehtävä: osuuskunnan liikeidean hahmottaminen, omien osuuskuntaa hyödyttävien osaamisalueiden kartoittaminen etätehtävä: oman työhön tutustumispaikan hakeminen ja yrittäjähaastattelun tekeminen etätehtävä: oman työssä oppimispaikan hakeminen ja yrittäjähaastattelu työhyvienvointipäivä: oman henkisen ja fyysisen kunnon hoitaminen yrittäjähaastattelujen anti valmistautuminen työelämään tutustumisjaksoon (tavoitteet, harjoittelupäiväkirja, raportin laatiminen yms.) työelämään tutustumisen jakaminen muille työelämään tutustumisen vaikutukset omaan liikeideaani markkinoinnin sisältö ja tavoitteet markkinoinnin kilpailukeinot oman alan työelämään tutustuminen/harjoittelu etätehtävä: työelämään tutustumisen vaikutukset ja muutokset omaan liikeideaani10 markkinointisuunnitelman laatiminen oman liikeidean pohjalta etätehtävän purku omaan liikeideaan perustuvaa kustannuslaskentaa, alv kustannuslaskentaa, käytännön esimerkkejä liiketoimintasuunnitelma, oman liiketoimintasuunnitelman laatiminen 48 etätehtävän purku tutustumismatka toimivaan/toimiviin 51 osuuskuntiin osuuskunnan perustaminen tarvittaessa erityisasiantuntijoiden esityksiä, esim. työvoimaviranomaiset, verottaja, elinkeinoasiamies osuuskunnan perustaminen tilannekatsaus; miten edetään ja 59 millaisilla aikatauluilla, tehtävien ja vastuiden jako 60 loppujuhla; todistusten jako oman markkinointisuunnitelman laatiminen etätehtävä: oman liiketoimintasuunnitelman laatiminen etätehtävä: oman liiketoimintasuunnitelman korjaamista saadun palautteen perusteella11 Liitteet Liite 1 Liite 2 Liite 3 Liite 4 Liite 5 Liite 6 Hakemus omaehtoisen opiskelun tukemiseksi Akaan Verkko -hankkeen esite koulutuksesta TE-toimiston jakama esite koulutuksesta Kiipulan osaamiskartoituslomake Osuuskuntayrittäjäkoulutuksen runko Työttömyysetuudella tuettu omaehtoinen opiskelu luettu12 Liite 1 HAKEMUS OMAEHTOISEN OPISKELUN TUKEMISEKSI Vuoden 2010 alusta lukien voit tietyin edellytyksin opiskella päätoimisesti työttömyysetuudella. Opiskelusta on sovittava ennen koulutuksen alkua työnhakusuunnitelmassa. Ole hyvä ja vastaa huolella alla oleviin kysymyksiin ja ota lomake mukaasi työ- ja elinkeinotoimistoon mennessäsi. Nimi: Koulutus: Ajalla: / /.20 Oppilaitos: Koulutuksen tavoiteammatti: Huom. esim. tradenomi tai filosofian maisteri ei ole tavoiteammatti. 1. Miksi haet koulutukseen? 2. Miten arvioit hakemasi koulutuksen parantavan ammattitaitoasi ja mahdollisuuksia saada työtä? 3. Mitä muita vaihtoehtoja olet miettinyt ammattitaitosi kehittämiseksi? 4. Oletko valmis koulutuksen jälkeen muuttamaan työn saamiseksi toiselle paikkakunnalle? 5. Mitä muuta haluat huomioitavan arvioitaessa koulutuksen tarkoituksenmukaisuutta? Hakemukseen tulee liittää oppilaitoksen selvitys opinnoista TE-toimistolle (lomake TEM6.21) SEKÄ KOULUTUKSEEN HYVÄKSYMISILMOITUS. HAKEMUS ON PALAUTETTAVA ENNEN KOULUTUKSEN ALKUA! Ole hyvä ja tarkista että lomakkeesta löytyy kaikki tarvittavat tiedot päätöksentekoa varten, sillä puutteellisia hakemuksia ei voida käsitellä. /.20 Allekirjoitus Liite 213 Osuuskuntayrittäjäkoulutus Toijalassa Yhteistyössä TE-toimisto ja Akaan Verkko hanke tiedustelut Infotilaisuus klo 13 TE- toimiston neuvottelutila 2krs Kirkkotori 10, Toijala Koulutuksen tavoitteena on antaa perustiedot osuuskuntayrittäjyydestä ja itsensä työllistämisestä osuuskunnan kautta. - Osuuskuntayrittämisen perusteet - Oma liikeidea ja oman liiketoimintasuunnitelman laatiminen - Markkinointi ja tuotteistaminen - Verkostoituminen, ryhmä- ja tiimityötaidot osuuskunnassa - Sidosryhmät - Oma työhyvinvointi - Tutustumiskäynnit erilaisiin osuuskuntiin ja yrityksiin kuva Ulla Tommila14 Liite 3 Osuuskuntayrittäjäkoulutus Paikkakunta Kouluttaja Koulutuksen ajankohta Infotilaisuus Toijala, Valtatie 5, Metsola-sali Kiipulasäätiö / Akaan Verkko -hanke Akaan TE-toimiston neuvottelutila 2krs Opisk.paikkoja 12 Kuvaus Koulutus on tarkoitettu työttömille tai työttömyysuhan alaisille sekä osa-aikatyötä tarvitseville tai ammatinvaihtoa suunnitteleville henkilöille, jotka miettivät yrittäjyyttä vaihtoehtona ja joilla on jonkin toimialan osaamista joko työkokemuksen tai koulutuksen kautta. Koulutuksen päätteeksi on tarkoitus perustaa osuuskuntayritys, jonka kautta ja avulla on mahdollista aloittaa osuuskuntayrittäjänä toimiminen. Osuuskunta yritysmuotona ei sulje pois jäseniltään työvoimapoliittisia etuuksia. Osuuskuntayrittäjäkoulutus täyttää itsenäiseksi yrittäjäksi lähtevälle starttirahakelpoisuuden. Lisätiedot TAVOITE Koulutuksen tavoitteena on antaa perustiedot osuuskuntayrittäjyydestä ja itsensä työllistymisestä osuuskunnan kautta. SISÄLTÖ Osuuskuntayrittämisen perusteet - Oma liikeidea ja oman liiketoimintasuunnitelman laatiminen - Markkinointi ja tuotteistaminen - Verkostoituminen, ryhmä- ja tiimityötaidot osuuskunnassa Sidosryhmät Oma työhyvinvointi Tutustumiskäynnit erilaisiin osuuskuntiin ja yrityksiin Tiedustelut, hakeminen ja valinta Yhteistyössä Akaan Verkko -hanke (Ulla Tommila, ) ja TE-toimisto15 Liite 4 KOULUTUKSEN TIEDOT Nimi: Ajankohta: Kesto: Vastuukouluttaja: OPISKELIJAN TIEDOT Nimi: Kotikunta: Osoite: Synt.aika: Puh.numero: Sähköposti: Aikaisemmat koulutukset (aihe, kesto, ajankohta): Työkokemus:16 Suoritetut tutkinnot: Tietokoneen ajokorttitutkinnot (oppilaitos, suoritusvuosi): Ammatilliset tutkinnot ja niiden suoritusvuosi: LÄHTÖTILANTEESI OPISKELIJANA Miksi hakeuduit tähän koulutukseen? Miten arvioit omia valmiuksiasi: lähtötiedot, opiskelutaidot, asenteesi, motivaatiosi?17 TAVOITTEESI Millaista oppimista ja osaamista tavoittelet ja tarvitset? Millaisia mahdollisuuksia tämä koulutus/tutkinto sinulle tarjoaa? Millaisten asioiden arvelet olevan sinulle helppoja? Millaisten vaikeita? OPPIMINEN Millaisia tietoja, taitoja ja tukea tarvitaan sinun mielestäsi sujuvaan opiskeluun/koulutuksen suorittamiseen? Millaista ohjausta tarvitset?18 Miten kuvailisit opiskeluvalmiuksiasi? Millainen opiskelija olet? Mitkä asiat ovat mielestäsi tärkeitä onnistuneessa opiskelussa? Miten suunnittelet opintojasi?19 Miten arvioit omaa valmiuttasi itsenäiseen opiskeluun? Onko elämässäsi asioita, jotka erityisesti edistävät opiskeluasi? Onko elämässäsi sellaisia asioita, jotka vaikeuttavat tai voivat vaikeuttaa opiskeluasi? Mihin suuntaan sinun on kehitettävä tapaasi oppia? OPPIMISESI ARVIOINTI Miten osaat itse arvioida omaa osaamistasi ja suorituksiasi?20 Miten haluat opintojasi arvioitavan? Miten usein itsearvioinnin ja arvioinnin tulisi tapahtua? TULEVAISUUS Mitä on oman alasi ydinosaaminen (tärkeintä osata)? Mitä muuta alalla työskentelevän tulisi osata? Paikka ja aika: opiskelijan allekirjoitus vastuukouluttajan allekirjoitus21 Osuuskuntayrittäjäkoulutus KOULUTTAJA: Kiipulasäätiö / Akaan Verkko -hanke VASTUUKOULUTTAJAT: vastuukouluttaja Jouko Virtanen yrittäjyysalan näyttötutkintomestari, yrittäjyysalan kouluttaja, Esa Lehtinen FM, MBA, yritysvalmentaja KOULUTUSKOORDINAATTORI: Ulla Tommila, ammatillinen opettaja, ohjaustoiminnan artenomi AMK KUVAUS: Koulutus on omaehtoista ja päätoimista ja suunnattu työttömille, pitkäaikaistyöttömille ja osatyökykyisille, jotka miettivät yrittäjyyttä vaihtoehtona ja joilla on jonkin toimialan osaamista joko työkokemuksen tai koulutuksen kautta. Koulutuksen päätteeksi on tarkoitus perustaa osuuskuntayritys, jonka kautta ja avulla on mahdollista aloittaa osuuskuntayrittäjänä toimiminen. Osuuskunta yritysmuotona ei sulje pois jäseniltään työvoimapoliittisia etuuksia. Osuuskuntayrittäjäkoulutus täyttää itsenäiseksi yrittäjäksi lähtevälle starttirahakelpoisuuden. TAVOITE: Koulutuksen tavoitteena on antaa perustiedot osuuskuntayrittäjyydestä ja itsensä työllistämisestä osuuskunnan kautta. lähipäivä 28 kello 9-15 etäpäivä 11 (kello 9-15) viikkotunteja 35 Viikko *Aloituspäivä *Esa Lehtinen: -ryhmäytyminen, ryhmä- ja ryhmän toiminta, ryhmän edut ja haitat *Esa Lehtinen: -ryhmässä toimiminen ja ryhmäroolit, työryhmä ja tiimi, tiimitoiminnan perustan luominen, tiimityöskentelyn asteita, työryhmän ja tiimin erot ja yhtäläisyydet *Esa Lehtinen: -ryhmä ja tiimi osuuskunnan toiminnassa, ryhmä- ja tiimityöskentelyn soveltaminen osktoiminnassa, erilaiset neuvottelutilanteet ja palaveri osk:ssa *tutustumismatka Osuuskunta Lempestiin Lempäälässä lauantai sunnuntai Viikko *Jouko Virtanen: -liikeidean sisältö ja toteuttaminen *Jouko Virtanen:- liiketoimintasuunnitelman rakenne ja sisältö *Jouko Virtanen: -liiketoimintasuunnitelman arviointi *oman liikeidean ja liiketoimintasuunnitelman kirjoittamista, henkilökohtaista ohjausta *tutustumismatka Turkuun Osuuskunta Tuulenpesään lauantai sunnuntai Viikko *Akaan Akaatti: työhyvinvointi *Jouko Virtanen: opiskelijoiden omien liiketoimintasuunnitelmien ohjausta *henkilökohtaisia kuntotestejä, oman liikeidean ja liiketoimintasuunnitelman kirjoittamista, henkilökohtaista ohjausta *henkilökohtaisia kuntotestejä, oman liikeidean ja liiketoimintasuunnitelman kirjoittamista, henkilökohtaista ohjausta *henkilökohtaisia kuntotestejä, oman liikeidean ja liiketoimintasuunnitelman kirjoittamista, henkilökohtaista ohjausta lauantai sunnuntai Viikko Liite 522 *Jouko Virtanen: -markkinoinnin suunnittelu *Jouko Virtanen: -budjetointi *Jouko Virtanen: -kannattavuuslaskenta ja hinnoittelu *oman liikeidean ja liiketoimintasuunnitelman kirjoittamista, henkilökohtaista ohjausta *tutustumismatka Nastolaan lauantai sunnuntai Viikko *henkilökohtaisia kuntotestejä, oman liikeidean ja liiketoimintasuunnitelman kirjoittamista, henkilökohtaista ohjausta *Jouko Virtanen: opiskelijoiden omien liiketoimintasuunnitelmien ohjausta *henkilökohtaisia kuntotestejä, oman liikeidean ja liiketoimintasuunnitelman kirjoittamista, henkilökohtaista ohjausta *henkilökohtaisia kuntotestejä, oman liikeidean ja liiketoimintasuunnitelman kirjoittamista, henkilökohtaista ohjausta *henkilökohtaisia kuntotestejä, oman liikeidean ja liiketoimintasuunnitelman kirjoittamista, henkilökohtaista ohjausta lauantai sunnuntai Viikko *Jouko Virtanen: -taloushallinnon toteuttaminen, sidosryhmät, ostettavat palvelut *Jouko Virtanen:- Ed. päivän aihe jatkuu, laskelmien tulkinta *Jouko Virtanen: -yritysverotuksen pääpiirteet ja velvoitteet *Jouko Virtanen: -kertaus kokonaisaihepiiriin ja sovellukset *etäpäivä lauantai sunnuntai Viikko *Petteri Ikonen Aviomiespalvelusta *Mirja Taipale: -käytännön neuvontaa opiskelijoille suunnitellun osuuskuntayrityksen perustamisesta *Mirja Taipale: -edellinen teema jatkuu *Jouko Virtanen: osuuskuntayrityksen perustamisen valmistelua *ed. teema jatkuu lauantai sunnuntai Viikko itsenäisyyspäivä *Esa Lehtinen: -ryhmän johtaminen ja tiimin vetäminen *osuuskunnan perustaminen *päättäjäiset ja todistusten jako23 Osuuskuntayrittäjäkoulutus-palaute N=9 Liite 6 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Miten koulutus on vastannut odotuksiasi? Vastaus Lukumäärä Prosentti 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 1. Huono 0 0,00 % 2. Välttävä 1 11,11 % 3. Tyydyttävä 3 33,33 % 4. Hyvä 5 55,56 % 5. Kiitettävä 0 0,00 % Yhteensä % Miten uskot voivasi soveltaa koulutuksestasi saamiasi tietoja työelämässä? Vastaus Lukumäärä Prosentti 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 1. Huono 0 0,00 % 2. Välttävä 1 11,11 % 3. Tyydyttävä 4 44,44 % 4. Hyvä 3 33,33 % 5. Kiitettävä 1 11,11 % Yhteensä % Miten opiskelusi on edennyt? Vastaus Lukumäärä Prosentti 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 1. Huono 0 0,00 % 2. Välttävä 0 0,00 % 3. Tyydyttävä 3 33,33 % 4. Hyvä 5 55,56 % 5. Kiitettävä 1 11,11 % Yhteensä % Miten kiinnostuneita opiskelijat ovat opiskelusta?24 Vastaus Lukumäärä Prosentti 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 1. Huono 0 0,00 % 2. Välttävä 0 0,00 % 3. Tyydyttävä 2 22,22 % 4. Hyvä 5 55,56 % 5. Kiitettävä 2 22,22 % Yhteensä % Minkälaista opetussisältö on ollut kokonaisuutena? Vastaus Lukumäärä Prosentti 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 1. Huono 0 0,00 % 2. Välttävä 0 0,00 % 3. Tyydyttävä 5 55,56 % 4. Hyvä 4 44,44 % 5. Kiitettävä 0 0,00 % Yhteensä % Millaista jaettu opetusmateriaali on ollut? Vastaus Lukumäärä Prosentti 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 1. Huono 0 0,00 % 2. Välttävä 1 11,11 % 3. Tyydyttävä 2 22,22 % 4. Hyvä 5 55,56 % 5. Kiitettävä 1 11,11 % Yhteensä % Millaiset ovat olleet koulutusjärjestelyt? Vastaus Lukumäärä Prosentti 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %25 1. Huono 0 0,00 % 2. Välttävä 0 0,00 % 3. Tyydyttävä 6 66,67 % 4. Hyvä 3 33,33 % 5. Kiitettävä 0 0,00 % Yhteensä % Millaiseksi olet kokenut omat vaikutusmahdollisuutesi? Vastaus Lukumäärä Prosentti 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 1. Huono 0 0,00 % 2. Välttävä 0 0,00 % 3. Tyydyttävä 2 22,22 % 4. Hyvä 6 66,67 % 5. Kiitettävä 1 11,11 % Yhteensä % Miten olet saanut palautetta opintojesi etenemisestä? Vastaus Lukumäärä Prosentti 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 1. Huono 0 0,00 % 2. Välttävä 2 22,22 % 3. Tyydyttävä 4 44,44 % 4. Hyvä 3 33,33 % 5. Kiitettävä 0 0,00 % Yhteensä % Miten opiskelijat tulevat toimeen keskenään? Vastaus Lukumäärä Prosentti 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 1. Huono 0 0,00 %26 2. Välttävä 0 0,00 % 3. Tyydyttävä 0 0,00 % 4. Hyvä 3 37,50 % 5. Kiitettävä 5 62,50 % Yhteensä % Mikä mielestäsi koulutuksessa on hyvää? Miksi? Olen saanut koulutuksesta hyvin paljon uutta tietoa. Sopivan kokoinen ryhmä. Joustavuus opettajien taholta (keskustelua ja vuorovaikutusta hyvin) Opettajat hyvin ammattitaitoisia ja mukavia. Opiskelijoiden yhteishenki hyvä. Mukavat kouluttajat ja koordinaattorit Selkeät hyvät opettajat eli opettajien ammattitaito erittäin hyvää. Tutustumismatkat Laaja osallistujajoukko mahdollistaa uusien kontaktien ja ajatusten luomisen. Ryhmätyöt pakottavat toimimaan osuuskuntamaisesti. Hyvä opiskelijaporukka, yhteensopiva. Mitä haluaisit koulutuksessa muutettavan tai kehitettävän? Miksi? Tuli vaikutelma että koulutus on buukattu kasaan kiireellä. Päivä/teema järjestystä mietittävä ja toteutettava toisin. Raakaa OSK-tietoa pitäisi olla kurssin alkuun, ei loppuun, kuten nyt. enemmän painoa siihen että jokaisen oma tulo on ensisijaisesti kiinni omasta työstä, osuuskunta on vain väline, ei itse tarkoitus. Koulutuksen sisältö, järjestys ja aikataulut. Joidenkin asiakokonaisuuksien esittely koulutuksen alkuvaiheessa olisi helpottanut kokonaisuuden hahmottamista. Oppimateriaali sekä opetettavat asiat seuraavilla koulutuksilla toisessa järjestyksessä eli Mirja Taipaleen osio ensimmäisille koulutuspäiville ja Esa Lehtisen seuraavaksi ja loppuaika Virtaselle.27 Pidempi koulutusjakso paikallaan Osuuskunnan perusasiat ensimmäiseksi ja opintoretket loppupuoliskolle. Tarkennusta, hajanainen, liian lyhyt kurssi. Samankaltaiset tiedostot
Lykky Onko sinulla hyvinvointialan yritys tai oletko suunnittelemas sa yrityksen perustamista? Kiinnostaako liiketoiminnan vastuul li suus? Oulun seudun ammattikorkeakoulun (Oamk) Sosiaali- ja terveysalan Lisätiedot Yhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa
Liiketoiminta kehittyy kehity sinäkin. Yhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa Tieturi Oy / Arja Sipola HTC Santa Maria, Tammasaarenkatu 5, 00180 Helsinki, Finland www.tieturi.fi (09) 431 551 Lisätiedot Kehityskeskustelulomake
Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi Lisätiedot Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto Lisätiedot TYÖPAIKKAOHJAAJAKSI VALMENTAUTUMINEN 2ov
LIITE 1 1 (11) TYÖPAIKKAOHJAAJAKSI VALMENTAUTUMINEN 2ov Tavoitteet ja keskeiset sisällöt, kiitettävä taso Opiskelija on tunnettava oman alansa perustutkinnon opetussuunnitelma ja kansalliset näyttöaineistot, Lisätiedot Hankeosaajavalmennus 15.4.2013-11.2.2014 (38 ov) Toteutetaan nonstop periaatteella kahdessa jaksossa
Hankeosaajavalmennus 15.4.2013-11.2.2014 (38 ov) Toteutetaan nonstop periaatteella kahdessa jaksossa Valmistaa maaseudun kehittäjän erikoisammattitutkinnon suorittamiseen Lähde mukaan projektien ja hankkeiden Lisätiedot Info Yt-neuvottelujen seurauksena irtisanotuille. Uudenmaan työ- ja elinkeinotoimisto
Info Yt-neuvottelujen seurauksena irtisanotuille Uudenmaan työ- ja elinkeinotoimisto 1 31.3.2015 Johdanto Tämä info on tarkoitettu tuotannollisista ja taloudellisista syistä irtisanotuille työntekijöille Lisätiedot OSAAMISKARTOITUS 1 (7) Monialakoulutus Etelä-Pohjanmaa v. 2009-2011 hakeutumisen vaiheeseen
1. TYÖNHAKIJAN PERUSTIEDOT OSAAMISKARTOITUS 1 (7) Työnhakijan nimi Sosiaaliturvatunnus Lähiosoite Postinumero Sähköpostiosoite 2. AIKAISEMPI KOULUTUS Postitoimipaikka puh. gsm Pohjakoulutus, suoritusvuosi Lisätiedot Starttiraha ******************************** Härmänmaan TE-toimisto, Yrityspalvelut Nikolaintie 6 62200 KAUHAVA Puh. 029 5046500
Härmänmaan TE-toimisto Starttiraha ******************************** Härmänmaan TE-toimisto, Yrityspalvelut Nikolaintie 6 62200 KAUHAVA Puh. 029 5046500 Starttirahan hakeminen Starttirahaa haetaan siitä Lisätiedot Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008
, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 1 1 Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Sinä voit osoittaa eli näyttää ammattitaitosi, kun teet näyttötutkinnon. Näyttötutkinnon jälkeen voit saada tutkintotodistuksen, Lisätiedot POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS
AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty Lisätiedot Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii
Oppisopimuskoulutus Tekemällä oppii Sopii kuin nakutettu Perustietoa oppisopimuksesta Oppisopimus on käytännöllinen tapa kouluttautua ja kouluttaa yritykseen ammattitaitoista henkilöstöä sekä kehittää Lisätiedot Yri$äjyysvalmennus. Kokonaisuuden tavoi$eet
Yri$äjyysvalmennus Kokonaisuuden tavoi$eet Saada 7etoa, taitoa ja tahoa yri$äjänä toimimiselle, onnistumiselle ja kasvamiselle Onnistumisen eväitä yri$äjänä Taito perustaa yritys Osaamista rakentaa toimiva Lisätiedot Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa
Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko Lisätiedot PROJEKTISUUNNITELMA Uusi tulevaisuus yrittäjänä, Pohjois-Savo New Horizon as Entrepreneur
PROJEKTISUUNNITELMA Uusi tulevaisuus yrittäjänä, Pohjois-Savo New Horizon as Entrepreneur Presented by: Konsulttitoimisto Seppo Hoffrén Oy Consultancy 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. PROJEKTIN TAUSTA JA PERUSTELUT Lisätiedot Tervetuloa Omnian aikuisopistoon
Työpaikkaohjaajakoulutus 1,5 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa arvioida opiskelijaa Lisätiedot HyvinMonena Osk oppimisympäristö osana tutkintoasi Opiskelijainfot syksy 2012 Arvekari & Kuhanen
HyvinMonena Osk oppimisympäristö osana tutkintoasi Opiskelijainfot syksy 2012 Arvekari & Kuhanen Osuuskunta on oppimispaikka jossa pääset kehittämään yrittäjyysvalmiuksiasi samanhenkisten opiskelijoiden Lisätiedot Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa
Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena Lisätiedot Osuuskuntayrittäjyys
Osuuskuntayrittäjyys Osuuskunnat Suomessa yhteensä n. 4 500 osuuskuntaa vuositasolla perustetaan noin 200 uutta osuuskuntaa Noin 2 700 pienosuuskuntaa 1 300 vesihuolto-ja energia osuuskuntaa 370 osuuspankkia Lisätiedot Toiminta-aika 1.5.2009-31.12.2012
Toiminta-aika 1.5.2009-31.12.2012 Kehittämiskohteemme 1: Työ- ja elinkeinotoimistojen kanssa kehitettävä uusi osallistujavalinnan malli (työvoimapoliittinen koulutus) 2: Tehostettu työnhakuklubi (koulutuksen Lisätiedot TYÖVOIMAN MAAHANMUUTTO - TE-TOIMISTOJEN PALVELUIDEN KEHITTÄMINEN. Kansainvälisten opiskelijoiden uraohjaus 22.5.2013. Anne Kumpula
TYÖVOIMAN MAAHANMUUTTO - TE-TOIMISTOJEN PALVELUIDEN KEHITTÄMINEN Kansainvälisten opiskelijoiden uraohjaus 22.5.2013 Anne Kumpula 2000 1800 1600 1400 1858 Pirkanmaan maahanmuuttajat työllisyyskoodin mukaan Lisätiedot TIE NÄYTTÖTUTKINTOON
TIE NÄYTTÖTUTKINTOON Käytännönläheinen opiskelijan opas Porvoon Kauppaoppilaitos Yrityspalvelu Företagsservice Opistokuja 1, 06100 Porvoo www.pkol.fi 019-5740700 yp@ pkol.fi 1 Opas on tarkoitettu opiskelemaan Lisätiedot Hyvässä ohjauksessa opiskelija:
Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa Lisätiedot Työttömyysetuudella tuettu omaehtoinen koulutus. Työttömän mahdollisuus parantaa työmarkkina-asemaa
Työttömyysetuudella tuettu omaehtoinen koulutus Työttömän mahdollisuus parantaa työmarkkina-asemaa Tuen tarkoitus ja tavoite Työttömyysetuudella tuettu työnhakijan omaehtoinen opiskelu on työllistymistä Lisätiedot Miten tuetaan osatyökykyisen työllistymistä?
Väyliä Työelämään Tietoa työnantajalle Sisällysluettelo Diili 4-5 Hankkeen tavoitteena on auttaa ammattikoulutettuja alle 29-vuotiaita työnhakijoita työllistymään hyödyntäen työvoimahallinnon palveluita Lisätiedot Akaan Verkko -hanke kuvina
Akaan Verkko -hanke kuvina Kiipula Talo, jota haaveilimme yhteiseen käyttöön yhdessä saman katon alla yrittäminen, yhdistysmaailma ja hanke. Talvi 2010. Hämeenlinnalainen Pikku Pena, Pentti Nyholm oli Lisätiedot Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi
Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lapin alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Rovaniemellä ja Kemi-Torniossa opiskelevat nuoret. Vastaajat Lisätiedot Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä
JOPO Joustava perusopetus 1/2 Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä Uudenmaankatu 17 Rehtori Janne Peräsalmi 05800 Hyvinkää Vehkojan koulu 0400-756276 janne.peräsalmi@hyvinkää.fi Lisätiedot Työssäoppiminen Yrittäjänä OTSIKKO TOY. Alaotsikko. malli. Lyhyesti Terhi Leppä
OTSIKKO Alaotsikko Työssäoppiminen Yrittäjänä TOY malli Lyhyesti Terhi Leppä IKATA: Yrittäjäksi kasvamisen polku Sisäinen yrittäjyys Siirtymisvaihe Ulkoinen yrittäjyys Kantava teema Sisällä polttelee ja Lisätiedot SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkinnon osa: Palvelujen tuottaminen AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan ja henkilökohtaistetaan Lisätiedot Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline 1,5 osp (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)
Kuvaukset 1 (5) Tieto- ja viestintätekniikka Internetistä toimiva työväline 1,5 osp (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille) Tavoitteet omaksuu verkko-oppimisympäristön ja sähköpostin keskeiset toiminnot tutustuu Lisätiedot Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII -
Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII - Pirkanmaan oppisopimuskeskus p Perus, ammatti- ja erikoisammattitutkintokoulutusta Yhteistyöoppilaitokset 17 kuntaa Valittavana yli 360 tutkintoa Tietopuolinen Lisätiedot REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010
REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen Lisätiedot Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti
Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 8.11.2012 Lahti 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lahden alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Lahdessa opiskelevat nuoret. Vastaajat opiskelevat ammattikorkeakoulussa Lisätiedot OPAL: Laatuvertailun tulokset
1 / 6 5.4.2016 10:14 OPAL: Laatuvertailun tulokset Takaisin Koulutuksia Opiskelijoita Kansallinen, ESR, Ammatillinen, Nonstop, Rintamakoulutus, , Päättymispäivämäärä 01.01.2015 jälkeen, Päättymispäivämäärä Lisätiedot Onnistuneella työharjoittelulla kiinni osaamisen perusteisiin
Onnistuneella työharjoittelulla kiinni osaamisen perusteisiin HENRY Foorumi 2012 Lisa Forss Liiketoimintajohtaja, Taitoprofiilit/StaffEdu Oy 1 Taitoprofiilit/StaffEdu Oy Koulutuspalveluita työhallinnolle Lisätiedot Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset
Palkkatukityön merkitys ja tavoitteet Parantaa työttömän työnhakijan ammattitaitoa, osaamista ja työmarkkina-asemaa ja näin edistää hänen työllistymistään avoimille työmarkkinoille TE-toimisto arvioi, Lisätiedot Valmentaudu tuleviin opintoihin!
Valmentaudu tuleviin opintoihin! Perusopetuksen jälkeinen valmistava koulutus 2015 2016 Koe tekemisen, osaamisen ja onnistumisen iloa! Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus (Valma) Valmentavassa Lisätiedot Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN YRTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Yrityksessä toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset Lisätiedot TYÖPAIKKOHJAAJAKOULUTUKSEN (2ov) PERUSMALLI VARSINAIS-SUOMESSA
1 LIITE 1 Työssäoppimisen alueelliseen sopimukseen TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUKSEN. TYÖPAIKKOHJAAJAKOULUTUKSEN (2ov) PERUSMALLI VARSINAIS-SUOMESSA 1. Koulutuksen toteutustapa ja kohderyhmä Koulutukset toteutetaan Lisätiedot 22.02.12. Oppisopimus. - väylä ammattitaitoon. Pirjo Leskinen koulutustarkastaja Pohjois-Karjalan oppisopimuskeskus. www.pkky.
Oppisopimus - väylä ammattitaitoon Pirjo Leskinen koulutustarkastaja Pohjois-Karjalan oppisopimuskeskus www.pkky.fi/oppisopimus Määritelmä: OPPISOPIMUS ON PÄÄOSIN TYÖPAIKALLA KÄYTÄNNÖN TYÖTEHTÄVISSÄ TAPAHTUVA Lisätiedot 4.3.1 YRITYSTOIMINTA Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö:
4.3.1 YRITYSTOIMINTA Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö: 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu osallistuu yrityksen toiminnan suunnitteluun ja toimii ryhmän jäsenenä ottaa vastuun töistään Lisätiedot Sporttimerkonomi - koulutus -
Tuntuuko sinusta, että tarvitset lisää osaamista tulevaisuuden haasteisiin infotilaisuus 20.5.2013 klo 17-19 Sporttimerkonomi - koulutus - Koulutusohjelma tähtää liiketalouden perustutkinnon, merkonomi, Lisätiedot Työelämätaitoja tukemalla työhyvinvointiin ja tuottavuuteen. Työelämän tutkimuspäivät, Tampere 5.11.2010 Elina Sipponen
Työelämätaitoja tukemalla työhyvinvointiin ja tuottavuuteen Työelämän tutkimuspäivät, Tampere 5.11.2010 Elina Sipponen Moniosaaja -valmennus Pientyöpaikoilla uudistuminen (Punk) hankkeen työelämäosaamista Lisätiedot Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta
Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2011 aikana AMKtutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2011 aikana JAMKissa suoritettiin Lisätiedot Erilaisille oppijoille selkeyttä jatkosuunnitelmiin
Erilaisille oppijoille selkeyttä jatkosuunnitelmiin Tiina Myllymäki Projektivastaava / Työhönvalmentaja 3kk Ohjaava työhönvalmennuspalvelu projekti 3kk Ohjaava työhönvalmennuspalvelu projekti (2015 2017) Lisätiedot Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!
OPPISOPIMUS Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen! KEUDA 1 1.4.2015 OPPISOPIMUS Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Omistajakunnat Järvenpää, Kerava, Mäntsälä, Nurmijärvi, Pornainen, Tuusula sekä Lisätiedot Verkosta virtaa bisnekseen!
Verkosta virtaa bisnekseen! 1(5) Sähköiseen liiketoimintaan ja verkkomarkkinointiin painottuva yrittäjän ammattitutkintokoulutus Tietopuolinen opetus sisältää - Lähiopetusta: luentoja, ryhmätöitä sekä Lisätiedot Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut
Tohtoreiden uraseurannan tulokset Urapalvelut Aarresaaren uraseuranta Aarresaari-verkosto on suomalaisten yliopistojen ura- ja rekrytointipalveluiden yhteistyöverkosto, johon kuuluu 12 yliopistoa Aarresaari Lisätiedot Osallisuutta osuuskunnista- ESR-hanke. Jokaisella on osaamista Tehdään työpaikka yhdessä!
Osallisuutta osuuskunnista- ESR-hanke Jokaisella on osaamista Tehdään työpaikka yhdessä! Osallisuutta osuuskunnista ESR-hanke Euroopan sosiaalirahaston ja Sosiaali- ja terveysministeriön rahoittama hanke. Lisätiedot Yrittäjäpolvenvaihdos
Yrittäjäpolvenvaihdos Koulutuksen toteutussuunnitelma Yrittäjäpolvenvaihdos Koulutuksen toteutussuunnitelma Oppimistulokset (lähijakson tavoitteet osaamisena) Osallistuja oppii tarkastelemaan sekä yrittäjäksi Lisätiedot Sijoittumisseuranta 2013 Vuonna 2012 maisteriksi valmistuneiden tilanne ja mielipiteet vuoden 2013 lopulla
Sijoittumisseuranta 13 Vuonna 12 maisteriksi valmistuneiden tilanne ja mielipiteet vuoden 13 lopulla Jyväskylän yliopisto - koko aineisto (kyselyn vastausprosentti 4 %) Jari Penttilä Jyväskylän yliopisto/työelämäpalvelut Lisätiedot Osaamispisteet. Vapaasti valittava
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammattiopiskelun S2 3 osp Osaaminen arvioidaan opiskelijan keräämän oman alan sanaston sekä portfolion avulla. Oman alan sanavaraston Tekstien ymmärtäminen Luku- ja opiskelustrategioiden Lisätiedot Työelämä 2020 monimuotoisen työyhteisön mahdollisuudet 11.6.2014 Ritva Sillanterä, Satakunnan ELY-keskus
Työelämä 2020 monimuotoisen työyhteisön mahdollisuudet 11.6.2014 Ritva Sillanterä, Satakunnan ELY-keskus Palkkatuki (vamman tai sairauden perusteella) Työolosuhteiden järjestelytuki Ritva Sillanterä 11.6.2014 Lisätiedot MERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA
MERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA Olli Opiskelija Raportti Helmikuu 2013 SISÄLLYS sivu 1 MINÄ JA OSAAMISENI 1.1 Henkilökuva 1.2 Vahvuuteni ja kehittämiskohteeni (lisää sivunumerot Lisätiedot Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere
Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 12.9.2012 Tampere 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Tampereen seudun kyselyn kohderyhmänä olivat paikalliset yliopistossa, ammattikorkeakoulussa ja ammattiopistossa Lisätiedot Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE kevät 2016 Vastausprosentti: 87,6 % Työ, työnhaku ja työllistyminen Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten Lisätiedot Työssäoppimisen toteuttaminen
Työssäoppimisen toteuttaminen 1 Sisällöt Määritelmät Valmistautuminen työssäoppimisen ohjaamiseen Mitä meidän työyhteisössä voi oppia? Yhteistyö oppilaitoksen kanssa Tutkinnon perusteiden merkitys työssäoppimisessa Lisätiedot Tampereen yliopistosta vuonna 2009 valmistuneiden uraseurannan tuloksia. Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 2015
Tampereen yliopistosta vuonna 29 valmistuneiden uraseurannan tuloksia Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 21 Kyselyn toteutus ja kohderyhmä Vuonna 214 uraseurantakysely toteutettiin vuonna 29 Lisätiedot LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) www.luc.fi
LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI oppisopimustyyppinen koulutus Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULU Lisätiedot Harjoittelun uudistaminen biologian tutkinto-ohjelmassa
Harjoittelun uudistaminen biologian tutkinto-ohjelmassa 10.10.2016 Karita Saravesi Oulun yliopisto Turun yliopisto Lapin yliopisto Aalto-yliopisto Tampereen teknillinen yliopisto Lappeenrannan teknillinen Lisätiedot Kun nuori tulee töihin
Kun nuori tulee töihin Tämän oppaan tarkoituksena on toimia käsikirjana pk-yrityksen työllistäessä nuoren henkilön. Mukaan on koottu muistilista työnantajalle perehdytyksen tueksi. Vastaavasti mukana on Lisätiedot VALINTAKOKEEN ESITIETOLOMAKE
1 Kansalaistoiminnan ja nuorisotyön koulutus 2015 Monimuotototeutus: Nurmijärvi ja Turku VALINTAKOKEEN ESITIETOLOMAKE Sinut on kutsuttu monimuoto-opintoina toteutettavaan yhteisöpedagogi tutkintoon johtavaan Lisätiedot Nuorten Yhteiskuntatakuu ja tiimiyrittäjyyden vahvuudet
Nuorten Yhteiskuntatakuu ja tiimiyrittäjyyden vahvuudet Työministerin erityisavustaja, VTT Pilvi Torsti Osuuskuntayrittäjyys uusia liiketoimintamalleja seminaari 13.11.2012 Yhteiskuntatakuun taustoja 110 Lisätiedot Akaan Verkko -hanke 2010-2012. Johtopäätökset Hyvät käytännöt. Projektipäällikkö Mikko Metsänen
Akaan Verkko -hanke 2010-2012 Johtopäätökset Hyvät käytännöt Projektipäällikkö Mikko Metsänen HYVÄT KÄYTÄNNÖT 1. Kotihoidon vertaisryhmä Aloitimme keväällä 2012 Valkeakoskella yhteisen vertaisryhmän kotihoidon Lisätiedot Työssäoppiminen yrittäjänä. Leonardo da vinci hankkeiden päätösseminaari 14.5.2012
Työssäoppiminen yrittäjänä Leonardo da vinci hankkeiden päätösseminaari 14.5.2012 TOY työssäoppiminen yri äjäna TOYn idea on tarjota opiskelijoille mahdollisuus kehi ää omaa yritysideaansa ja toteuttaa Lisätiedot PÄIJÄT-HÄMEEN SOSIAALIPSYKIATRINEN SÄÄTIÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ 2015
PÄIJÄT-HÄMEEN SOSIAALIPSYKIATRINEN SÄÄTIÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ 2015 1. YLEISTÄ Useita kymmeniä sosiaali- ja terveysalan opiskelijoita suorittaa joka vuosi käytännön harjoitteluja Lisätiedot A! PEDA INTRO (5 op)
A! PEDA INTRO (5 op) LP 1: Minä yliopisto-opettajana Oppimispalvelut Yliopistopedagoginen koulutus Miia Leppänen (SCI) ja Päivi Kinnunen (BIZ) 3.2.2016 Ohjaajat ja yhteystiedot Miia Leppänen Asiantuntija Lisätiedot Päivi Kipinoinen
YRITYKSEN OMISTAJANVAIHDOSKOULUTUS 8.2.2016 Päivi Kipinoinen YRITYKSEN OMISTAJANVAIHDOSKOULUTUS Työvoimakoulutuksena toteutettava mestari-kisälli toimintamalliin perustuva koulutuskokeilu Toteutusaika Lisätiedot Tervetuloa työ- ja elinkeinotoimiston infotilaisuuteen
Tervetuloa työ- ja elinkeinotoimiston infotilaisuuteen 1 Oulun seudun työ- ja elinkeinotoimisto Osoite: Torikatu 34 40 Toimisto avoinna ma pe klo 9 15.45 puhelin 010 194029 www.oulunseuduntetoimisto.fi Lisätiedot OSUUSKUNTA TOIMINNAN SYNTY JA KASVUTARINA
OSUUSKUNTA TOIMINNAN SYNTY JA KASVUTARINA Osuustoiminnan juuret 1800- luvun teollistuvassa Euroopassa 1901säädettiin osuuskuntalaki Suomessa 1990- luvun lama loi ns. uusosuustoiminnan 2011- uusi buumi?? Lisätiedot Ohjaus- ja seurantalomake 1 (7) Kuntalisä työttömiä palkkatuella työllistäville järjestöille, yhdistyksille ja säätiöille
Ohjaus- ja seurantalomake 1 (7) Oulun kaupunki maksaa yleishyödyllisille kuntalisää palkkatuella työllistettävän oululaisen henkilön palkkakuluihin. Kuntalisän maksamisessa noudatetaan Oulun kaupungin Lisätiedot 1. HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA
Liite 1.1 Savon ammatti- ja aikuisopisto Liiketalous, kauppa ja tietojenkäsittely Kuopion toimialue 1. HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA 1.1 / Savon ammatti- ja aikuisopisto PL 87 (Presidentinkatu 3 E1) www.sakky.fi Lisätiedot Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto 14.10.2011. paula.kukkonen@bovallius.fi 1
Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto 14.10.2011 paula.kukkonen@bovallius.fi 1 1) Bovallius - ammattiopiston ja Kuntoutus ORTON in esitys työhön kuntoutuksen ja työelämään valmennuksen Lisätiedot LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Visuaalinen myyntityö tutkinnon osa (VISU) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Visuaalinen myyntityö Ammattitaitovaatimukset Lisätiedot TAITAJA2016, Seinäjoki Lajivastaavakoulutus 2014-2016
TAITAJA2016, Seinäjoki Lajivastaavakoulutus 2014-2016 1 Aloitus ja sitoutuminen lajivastaavan tehtävään Opintojakso 1 21.3.14 Lajivastaavakoulutuksen 1. lähipäivä (Seinäjoki) 3.9.14 Valtakunnallinen 1. Lisätiedot Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen
mod. 1 Ohjaus ja neuvonta 1 (5) Taustakysymykset: Kysymyksien arviontiasteikko, ellei kysymyksessä ole toisin esitetty ja vastauksen painoarvo oppilaitos Täysin samaa mieltä. 5 sukupuoli Jokseenkin samaa Lisätiedot Opsotäppä X. Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle.
Opsotäppä X Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle. https://www.youtube.com/watch?v=hudvcsibcyo https://www.youtube.com/playlist?list=plmhprup4imy4hrconl7cujhtcjl5ygerf Lisätiedot AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov
AMMATILLINEN PAIKALLISESTI TUOTETTU TUTKINNON OSA AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov Ammattitaitovaatimukset osaa: suunnitella ja laatia toiminnan tavoitteet asiakkaan tarpeet huomioiden ottaa huomioon Lisätiedot Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu
Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen Lisätiedot YRITTÄJYYSINFO torstai 17.10. Auvo Turpeinen
YRITTÄJYYSINFO torstai 17.10 Auvo Turpeinen Uusyrityskeskus toiminta: Elinkeinoelämän perustama yhteistoimintajärjestö 31 alueellista yhdistystä, yli 80 neuvontapistettä Suomessa vuodesta -89 saakka Jäseninä Lisätiedot 10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. työskentelee matkailutapahtuman
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Näytön kuvaus Matkailutapahtumien näyttö toteutetaan osallistumalla matkailutapahtuman toimintaan omalla työosuudellaan. Tutkinnon osan tavoitteisiin on osallistua 7 matkailutapahtuman Lisätiedot Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012
Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -kyselyn kohderyhmänä olivat Savon ammattija aikuisopistossa sekä Savonia ammattikorkeakoulussa opiskelevat Lisätiedot 31.3.2011/ Niina Laitinen
31.3.2011/ Niina Laitinen Tutkimus tehdään Satakunnan TE-toimistoille (4), ELY-keskukselle ja Työmieli-hankkeelle Puhelinhaastattelut toteutettiin huhtikesäkuussa sekä syyskuun aikana 2010 Kohderyhmänä Lisätiedot Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.
Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3. Lisätiedot Tukea opiskelijan työllistymiseen tietoa opettajalle
Tukea opiskelijan työllistymiseen tietoa opettajalle 2 Milloin opiskelija voi tarvita tukea työllistymiseen? Miten oppilaitoksessa voidaan ohjata työllistymisessä? Ammatillisen koulutuksen tavoitteena Lisätiedot OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.4.2014
OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 3.4.2014 EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ, KAIKILLE VALINNAINEN PAIKALLINEN TUTKINNON OSA, 10 OV 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Suunnittelee ja toteuttaa projektin. Suunnittelu, toteutus Lisätiedot Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin
YHDESSÄ Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin AMISTO 2.1.2014 Anu Raudasoja HAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu 1.1.2014 YHDESSÄ Teemat: 1. Tutkinnon perusteista OPSiin 2. OPSista HOPSiin Lisätiedot Tietoa yritystoiminnasta Yritys-Suomi on kattavin verkkopalvelu yrittäjäksi aikoville ja toimiville yrittäjille. www.yrityssuomi.
Yrittäjyys Työ- ja elinkeinotoimistosta löydät monipuolisesti palveluja, jos olet yrittäjä, kiinnostunut itsesi työllistämisestä yrittäjänä tai aloittamassa yritystoimintaa. Minustako yrittäjä? Tutki ensin, Lisätiedot AMMATILLINEN OSAAMISKARTOITUS rakennus- ja lvi-ala. Pasi Ollikainen
AMMATILLINEN OSAAMISKARTOITUS rakennus- ja lvi-ala Pasi Ollikainen 8.9.2016 Amiedu yli 40 vuoden kokemus koulutuksesta Vuonna 2015 yli 22 000 opiskelijaa 300 aikuiskoulutuksen asiantuntijaa ja laaja yhteistyöverkosto Lisätiedot Myynnin ja markkinoinnin kehittäminen, Turku 2016
Myynnin ja markkinoinnin kehittäminen, Turku 2016 Koulutusten toteuttajat Tilaaja: Varsinais-Suomen ELY-keskus Valvoja: Varsinais-Suomen TE-toimisto Koulutuksen järjestäjä: Primetieto Oy Hakijat: Varsinaissuomalaiset Lisätiedot Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön!
Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön! Ammattistartin kokeilun päätösseminaari Jyväskylä 13.4.2010 Opetusneuvos Ulla Aunola OPH/Ammattikoulutus/Tutkinnot Osaamisen ja sivistyksen asialla Valmistavien Lisätiedot Yhteistyö tutkinnon järjestäjän ja vankilan välillä. Näyttötutkintojen arviointi
Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa MAOL OPS-koulutus Naantali 21.11.2015 Jukka Hatakka Opetussuunnitelman laatiminen Kaikki nuorten lukiokoulutuksen järjestäjät laativat lukion opetussuunnitelman Lisätiedot ESIMERKKI ARVIOINNIN TYÖKALUSTA LUKUVUODELLE, JOKA SISÄLTÄÄ 5 JAKSOA.
ESIMERKKI ARVIOINNIN TYÖKALUSTA LUKUVUODELLE, JOKA SISÄLTÄÄ 5 JAKSOA. Aloituspalaveri x.8.xxxx Käydään läpi opettajille muokatut tehtävä- ja tulostoimenkuvat. Keskustelu työelämälähtöisistä oppimisympäristöistä Lisätiedot 2017 © DocPlayer.fi Yksityisyyskäytäntö | Palveluehdot | Palaute