Source: http://www.slideshare.net/MILTONFER2012/manual-de-convivencia-2012-13529186
Timestamp: 2015-03-29 06:55:59
Document Index: 75413025

Matched Legal Cases: ['Artículo 53', 'Artículo 104', 'artículo 142', 'artículo 144', 'Artículo 145', 'artículo 29', 'artículo 51']

Aprendiendo a quererse a sí mismo r...
by Monserrat2
Registro único tributario deka solu...
by Ariel Alvarado Ar...
Investigación Sobre La Generación D...
by guest093295
by jonmgc
by Ampas 30428 views
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 2.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia RESOLUCIÓN NÚMERO CERO CINCUENTA Y DOS (052) Que es función del Consejo Directivo, ADOPTAR Y APROBAR el texto del Encino Santander, noviembre 12 de 2010 Manual de Convivencia (art. 23 literal C Decreto 1860 de 1994) Que, el Consejo Directivo acordó ADOPTAR Y APROBAR EL TEXTO DELPor la cual se adopta el nuevo Manual de Convivencia, para las y los estudiantes Manual De Convivencia, presentado por la Rectoría, después de haber sidode Preescolar, Básica y Media Técnica del Colegio Técnico Agropecuario de revisado, analizado, discutido y reelaborado con la participación de Directivos,Encino. Docentes, Padres de familia y estudiantes.El Rector del COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO de Encino Santander, Que la Rectoría es ejecutora de las decisiones APROBADAS por el CONSEJOcomo presidente del Consejo Directivo, en uso de sus facultades legales y; DIRECTIVO. CONSIDERANDO RESUELVEQue, los cambios introducidos en la educación colombiana, piden actualizar, ARTICULO UNICO: - Aprobar y adoptar este Manual de Convivencia del Colegiomodificar y ajustar el MANUAL DE CONVIVENCIA, a la luz de la Constitución, a Técnico Agropecuario de encino como: Instrumento de Organización Escolar, yla Ley 115 de 1994, Código del Menor, Ley 1098 de 2006. medio de formación que facilita y prepara para “aprender a CONVIVIR como PERSONAS”, en un ambiente de LIBERTAD, RESPONSABILIDAD, (Elaborar y poner en práctica un Proyecto Educativo Institucional), en el que se AUTONOMIA Y SANA DEMOCRACIA.especifiquen entre otros aspectos el Reglamento de estudiantes (art. 73, Ley115 y art. 14 del 1860). Dada, en el Encino, a los doce (12) días del mes de noviembre de dos mil diez (2010)Que cada Institución Educativa debe tener como parte integral de su proyectoeducativo institucional, un reglamento o manual de convivencia en el cual sedefinan los Deberes y Derechos de los estudiantes (Ley 115 febrero 8 de 1994,art. 17 Decreto 1860 agosto 3 de 1994)Que, es deber de las Instituciones Educativas, formar al Colombiano en elrespeto por los derechos humanos, la paz, la democracia, la practica del trabajo yla recreación, para el mejoramiento Cultural, Científico y Tecnológico y para laprotección del medio ambiente (Constitución Nacional art. 67) la justicia social y la Lic. MARIO DURAN CACERESlibertad, como fundamentos para un desarrollo humano integral. Rector.Que se hace necesario la actualización del Manual de Convivencia del ColegioTécnico Agropecuario de Encino.Que, es importante establecer con claridad los procedimientos para resolver conoportunidad y justicia los conflictos individuales o colectivos que se presentenentre los miembros de la comunidad educativa, así como las sanciones aplicablesa los estudiantes, incluyendo el derecho a la defensa, el debido proceso y dar aconocer a sus padres o acudientes las exigencias y compromisos que de esteManual de Convivencia se derivan y actúen con RESPONSABILIDAD. Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 3.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia CONTENIDOPresentaciónMANUAL DE CONVIVENCIA DEL COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO DEENCINO. Identidad Colegio Técnico Agropecuario de Encino JORNADA ESCOLAR Reseña Histórica Fundamentación filosófica Sección secundaria Fundamentación psicológica Sección primaria Política Las Escuelas Rurales Misión ASISTENCIA Visión TITULO QUE OTORGA EL COLEGIO TÉCNICOCAPITULO I AGROPECUARIOObjetivos CAPITULO IV Objetivo General Estudiantes Objetivos Específicos PerfilCAPITULO II DerechosNormatividad y contenido básico del manual de convivencia Estímulos Marco conceptual Deberes Marco Legal Las Sanciones Contenido Básico del Manual de Convivencia Representación estudiantil Cobertura - Personero (a).CAPITULO III Funciones del (la) personero(a)Matriculas Procedimiento para la elección de personero (a) La matricula y sus compromisos Revocatoria del mandato. Requisitos para oficializar la matricula - Consejo estudiantil Compromisos adquiridos por los (las) estudiantes al firmar la Requisitos para la elección de representante al consejo Matricula. estudiantil. Clases de matricula Funciones del consejo estudiantil - Matricula ordinaria Procedimiento para las elecciones escolares - Matricula extraordinaria Procedimiento para la elección del representante al consejo - Matricula por transferencia estudiantil Renovación de matricula para estudiantes antiguos Revocatoria del mandato. Perdida del carácter de estudiante del Colegio Técnico Agropecuario de CAPITULO V Encino. Padres de familiaDisposiciones generales Perfil Uso de uniforme. Derechos 1. Uniforme de Diario Deberes 2. Uniforme de educación Física Compromisos 3. Uniforme área técnica CAPITULO VI 4. Uniforme de gala Docentes Perfil Derechos Deberes Compromisos Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 4.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de ConvivenciaCAPITULO VII - Promoción escolarDirectivo Docente: Rectoría y Coordinación Art.7: Promoción anticipada de gradoRectoría Art. 8: Creación del sistema de evaluación y promoción de los - Funciones estudiantesCoordinación CAPITULO XII - Funciones Disposiciones variasCAPITULO VIII Símbolos de la instituciónGobierno escolar y organización institucional Escudo - Consejo directivo Bandera - Consejo académico - El rector CAPITULO DE ANEXOS - Consejo directivo - El debido proceso Funciones del consejo directivo Requisitos y condiciones establecidas en el ordenamiento Integrantes consejo directivo. superior que regulan el trámite de dicha acción constitucional. - Consejo académico. Investigación preliminar Funciones del consejo académico Formulación de cargos Requisitos del representante de los alumnos Notificación al imputado de los cargos Funciones Versión libre Procedimiento para la elección al consejo directivo PruebasCAPITULO IX Fallo o sentenciaAspectos disciplinarios Faltas disciplinarias Conducto regular Principio de imparcialidad en el proceso disciplinario Tipificación de las faltas Imparcialidad subjetiva e imparcialidad objetiva - Faltas leves Tipificación o clasificación de las faltas disciplinarias - Faltas graves Faltas leves Las sanciones Faltas graves - Amonestación verbal Faltas gravísimas - Amonestación escrita Aplicación de medidas formativas - Suspensión temporal Sanciones de las faltas - Matricula condicional Investigador y sancionador de las faltas disciplinarias - Expulsión del plantel Caducidad de la acción y de la sanción El proceso de conciliación - Sedes educativas del ColegioCAPITULO XMecanismos de participaciónCAPITULO XISistema de Evaluación La evaluación institucional Evaluación de estudiante - Internacional - Nacional - Institucional Criterios de evaluación y promoción - Aspectos generales de la evaluación - Criterios de evaluación Art. 5: Escala de valoración institucional (acuerdo 06 de 2009, del Colegio Técnico Agropecuario) Art. 6: Criterios de promoción Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 5.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia NIT 804002531-5 INTRODUCCIÓN CODIGO DANE 168264000295 RESOLUCION DE FUSIONAMIENTO Resolución # 07155 agosto 22 de 2003 DE INSTITUCIONES EDUCATIVASEl presente manual de convivencia es el producto de la concertación, trabajo y SECTOR Oficialrevisión al interior del Colegio Técnico Agropecuario por parte de los estamentosque conforman la comunidad educativa, para alcanzar la convivencia. ZONA 68 CALENDARIO AEste manual es una herramienta de trabajo que orienta la formación de valoresen las personas que a diario comparten en nuestra institución educativa. GENERO MixtoEste pacto está distribuido en doce capítulos, que contienen: la presentación del TIPO EDUCACION Formal y no formalmanual, la identificación del plantel por componentes; los objetivos, la METODOLOGIA Educación Tradicional, Escuela Nueva, CAFAMnormatividad, contenido básico del manual; matricula, jornada escolar, uniformes,asistencia, el título que otorga el colegio; deberes y derechos de estudiantes, MODELO PEDAGOGICOpadres de familia, docentes, directivos docentes, administrativos y personalvinculado al servicio de la institución; este manual contiene todo lo relacionado ORGANO DEPENDIENTE Secretaria de Educación de Santandercon gobierno escolar; aspectos disciplinarios, el conducto regular, tipificación defaltas, sanciones, proceso de conciliación; mecanismos de participación; criterios La Institución Educativa, cuenta con dos Directivos, veintinueve docentes, unade evaluación; disposiciones varias, los símbolos institucionales, en el capitulo de secretaria, y un operario de servicios generales, con una infraestructura propia,anexos se tiene la conceptualización del debido proceso disciplinario. materiales y equipos técnico pedagógicos adecuados.Este manual está sujeto a la normatividad vigente queda abierta y ajustes con el RESEÑA HISTORICArespectivo procesos y disposiciones legales. La educación básica secundaria y media vocacional surge en el municipio de Encino con la llegada de Las Hermanas Vicentinas quienes traen el programa CAPITIULO I SAT (Sistema de Aprendizaje Tutorial) bajo la coordinación del SEPAS; hacia el DE LA PRESENTACIÓN DEL COLEGIO año de 1995 esta comunidad es trasladada por llegada del Presbítero Carlos Arturo León Piñeros, como párroco permanente. IDENTIDAD Después de dichos acontecimientos se ve la necesidad de crear un centro NOMBRE OFICIAL Colegio Técnico Agropecuario de Encino. (CTA) educativo para atender a los estudiantes que venían adelantando el programa ACUERDO DE CREACIÓN Acuerdo Municipal No. 035 de 1995, Honorable Concejo anterior, así empieza a funcionar el Colegio Técnico Agropecuario creado Mpal. mediante acuerdo municipal Nº 035 de noviembre 18 de 1995, bajo la FECHA DE FUNDACIÓN 18 de Noviembre de 1995 administración vigente y el aporte de la parroquia inmaculada concepción que cedió los predios. Modificado por acuerdo 025 de agosto 29 de 1996, aprobado RESOLUCION FUNCIONAMIENTO Resolución Nº 1000 de marzo 5 de 1999. sus estudios por resolución Nº 396 de septiembre 30 de 1996, acto administrativo MUNICIPIO Encino de la Secretaria de Educación Departamental, bajo la dirección del licenciado Martín Emilio Cortés Olaya, primer Rector, inicia labores educativas con los TELEFAX 7247539 grados de sexto a octavo hasta el año 1997 y con licencia de funcionamiento para el nivel básico (grados sexto a noveno), según resolución Nº 629 de noviembre BARRIO Centro de 1998. CORREO ELECTRONICO ctaencino@gmail.com A continuación es dictada la resolución Nº 1000 de marzo 5 de 1999 por la cual RECTOR Pbro. ANGEL RAMON CASTAÑEDA se concede la licencia de funcionamiento y reconocimiento oficial a un establecimiento educativo denominado Colegio Técnico Agropecuario, ubicado en Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 6.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivenciala carrera 3 Nº 2-60 del municipio de Encino, para los grados sexto a noveno ciclo aumentar la calidad de vida personal y familiar y de esta manera formarbásica secundaria y décimo a undécimo de media técnica, de carácter oficial, verdaderos profesionales del agro.mixto, jornada única de calendario A.Mediante resolución Nº 01549 de Febrero 28 de 2001 se fusiona el FUNDAMENTACIÓN PSICOLOGICA.establecimiento educativo C.T.A y Escuela Urbana General Santander, Sede B.Posterior se dicta la resolución Nº 07155 de agosto 22 de 2003 donde se integran El COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO DE ENCINO se inclinará por latodos los establecimientos educativos estatales del municipio de Encino, el corriente constructivista cognitiva.establecimiento educativo resultante en adelante se denomina Colegio TécnicoAgropecuario con Código DANE 168264000295, el cual se integra por trece Para el constructivismo no existe una realidad objetiva, sino que ella sesedes educativas, dos urbanas y once sedes rurales. construye en contacto con lo que comúnmente llamamos realidad; por tanto no existe una realidad sino múltiples realidades construidas socialmente. ElEn el año 2007, llega a la dirección el licenciado Mario Durán Cáceres, como el conocimiento se construye en interacción con la realidad con base en valores ysegundo rector quien laboró hasta el año 2010. fines del sujeto; pues, detrás de cada acción siempre está la intencionalidad con la cual el sujeto se apropia del mundo que lo circunda con el fin de transformarlo de acuerdo a sus necesidades e intereses. FILOSOFIA DEL CTA En esta construcción de conocimientos se debe analizar claramente el CÓMOEL COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO de Encino, adopta para su ENSEÑAR Y EL CÓMO APRENDER lo cual consiste en interactuar de manerafundamentación la corriente humanista. auténtica con la realidad, con la conciencia de que lo estamos trasformando desarrollando en el estudiante la capacidad para crear.El estudiante del COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO DE ENCINO desde estaperspectiva filosófica es un ser en apertura inacabado que debe realizarse,construirse por medio de una educación centrada en formar en EL SER ahombres y mujeres como seres responsables con una alta dosis de sentido social POLITICAcapaces de comprometerse en la transformación y reivindicación de las La presente política se refiere a tres aspectos fundamentalesrealidades injustas y de violencia en que vive nuestro país que exige jóvenes coninteligencia con capacidad de liderazgo y con muchos valores éticos y morales A. Calidadque repelan todo signo de deshonestidad y corrupción, mal que campea en lasmás altas esferas de nuestra clase dirigente. B. Eficiencia, eficacia y efectividad C. Ampliación de coberturaDe igual manera formar en EL CONVIVIR CON LOS OTROS, es decir, jóvenescon sentido democrático capaces de vivir dentro de un ambiente de cooperación El COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO busca que el estudiante adquiera ely de participación en busca del bien común como máxima del actuar del compromiso de la investigación acerca del mundo que lo rodea presentándolo yverdadero ciudadano, que no busca otra cosa que el bienestar y el progreso de aprovechando para sí, todas las enseñanzas con el fin de que logre asimilar lossu comunidad, sin antepones sus intereses particulares o individuales; pues cambios constantes y se pueda adaptar con facilidad a las permanentesnuestro país se desangra precisamente por la intolerancia, el egoísmo que nos a transformaciones que la dialéctica de nuestro planeta mantiene en el cicloincapacidad para vivir dentro de un ambiente de fraternidad donde reine la permanente, el ser competitivo en conocimiento y laboralmentejusticia. El COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO de Encino se propone como PolíticaFormar para EL HACER. Hoy ya no se justifica formar para el empleo, por que Institucional:con ello lo único que hacemos es aumentar la tasa de desempleo y la pobreza en El aumento de cobertura de la escolaridad de quienes han tenido la oportunidadel país; por tanto, nuestra tarea es formar para el trabajo con mentalidad de cursar el 5º en la Básica Primaria.empresarial que sean capaces de desarrollar proyecto de producción dondecontribuya a emplear y no ha ser un empleado, es decir, ver el campo como una La generación de mano de obra calificada para las actividades propias delalternativa empresarial mejorando la capacidad de producción y reduciendo los renglón económico agropecuario.costos de manejo y fomentando la apertura económica en el ámbito agrario para Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 7.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de ConvivenciaEl fomento de la mentalidad empresarial y asociativa a través del manejo • Dar a conocer a cada miembro de la Comunidad Educativa, losestudiantil de la granja educativa DERECHOS acordados y motivarlos en la práctica de los DEBERES Y COMPROMISOS adquiridos individual y colectivamente, para el logroEl mejoramiento permanente de los procesos para mejorar la calidad del servicio, de una CONVIVENCIA ARMONICA.que se presta a niños y niñas, con el menor costo posible por estudiante. MISION • Propiciar convivencia sana, armónica y democrática.. El Colegio Técnico Agropecuario orienta si actividad • Facilitar la administración de alumnos y funcionarios.educativa en la formación inclusiva de personas integras ycompetentes, con un proyecto de vida comunitario desde el • Regular los procedimientos de carácter disciplinarios.preescolar a undécimo grado implementando pedagogíasmixtas y alianzas estratégicas en ingenierías agropecuarias y • Garantizar conducto regular para competencias, procedimientos y formaambientales que contribuyen al mejoramiento de la calidad de la materialización de la Permisión.educativa. • Establecer mecanismo conciliatorio para la garantía del derecho a la defensa en cumplimiento de las disposiciones legales. VISIÓN CAPITULO II• El Colegio Técnico agropecuario, se visualiza desde el 2010 hasta el 2018 NORMATIVIDAD Y CONTENIDO BÁSICO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA como una institución educativa con cobertura del 100% de niños y niñas que se encuentren en edad de iniciar el proceso de escolarización y un 80% de MARCO CONCEPTUAL permanencia dentro del sistema educativo de los estudiantes que culminan la básica primaria. Defínase el Manual de Convivencia como: El “Acuerdo Colectivo” expresado en los COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES que ASUME cada uno de los• Ofreciendo una educación de calidad a nivel Municipal, departamental y miembros de la Comunidad Educativa, cuya finalidad es CREAR Y FAVORECER nacional, por medio del uso de las nuevas tecnologías (TICS) Y la utilización AMBIENTES propicios para el “Pleno desarrollo de la PERSONALIDAD Y de herramientas y materiales pedagógicos actualizados, que conlleven a la CONVIVENCIA ARMONICA, con base en los principios de Respeto mutuo, formación de jóvenes con competencias básicas para afrontar un trabajo o libertad, democracia, igualdad y equidad. estudios de educación técnica o superior y de esta manera reducir la deserción escolar en el Municipio. MARCO LEGAL O NORMATIVO CAPITULO I Son disposiciones Constitucionales y Jurídica que regulan el proceso de OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA Educación en el país y fundamentan el Manual de Convivencia de la Institución. OBJETIVO GENERAL - La Constitución Política de Colombia de 1.991: Artículos 29, del 41 al 44; 67,Establecer lineamientos que favorezcan el desarrollo de una sana convivencia 68, 73, 78, 79,80, 82, 85,86.humana. - Ley General de Educación 115 de 1994, Artículos 1, 2, 6,7; del 10 al 12, 20,28,31,32,36,46,50,55,64,68,73,76,80,81,82,87,91,94,142,145,OBJETIVOS ESPECIFICOS: - Decreto 1860 de agosto 5 de 1994, Artículos: 17, 32, 47,56 - Ley 133 de 1994, libertad de culto. Los objetivos específicos del presente Manual de Convivencia son: - Código del Menor decreto 2737 de 1989 Artículos 1, 2, 3, 7, 8, 10, 15, 25, 28, 30,32, 83, 235, 272, 311, - Decreto 2343 de junio 5 de 1996 Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 8.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia- Ley 734, Código Disciplinario Único. COBERTURA- Ley 909, Ley de la Función Pública- Decreto 1286 de 2005 El presente Manual de Convivencia va dirigido a miembros de la Comunidad- Ley 1098 de noviembre 8 de 2006 educativa del Colegio Técnico Agropecuario del Encino.- Ley de la niñez y adolescencia- Decreto 1290 de 2009  A los estudiantes de Preescolar, Básica Primaria Urbano y Rural Básica- El Acuerdo 06 de 2009, C. T. A.- Proyecto Educativo Institucional – PEI – CTA. Secundaria y Media Técnica; posprimaria y CAFAM. CONTENIDO BASICO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA.  A los Directivos y Docentes.“De acuerdo con lo dispuesto en los artículos 73 y 87 de la Ley general de  A los Padres de familiaEducación (Ley 115 de 1994) todos los establecimientos educativos deben tenercomo parte integral del Proyecto educativo Institucional, un REGLAMENTO o  Al Personal Administrativo y Operativo.MANUAL DE CONVIVENCIA” (Decreto 1860/94 Articulo 17).En el presente manual de convivencia se encuentran plasmados los siguientes CAPITULO IIIaspectos: MATRICULAS• Normas de conducta personal que faciliten la ejecución de actividades Los estudiantes son el centro y razón de ser de nuestra Acción Educativa. Cada grupales y contribuyan al fortalecimiento de los VALORES Institucionales individuo es valorado y reconocido como Persona en proceso de formación. explicitados en su filosofía.• Reglas de higiene personal y de salud pública que preserven el bienestar de ADMISIÓN DE LOS ESTUDIANTES la comunidad educativa, la conservación individual de la salud y la prevención frente al consumo de sustancias psicotrópicas. La admisión de los y las estudiantes será autorizada por el Rector del C.T.A.• Criterios de respeto, valoración y compromiso para el uso cuidadoso de los según criterios fijados por el Consejo Directivo para la asignación de cupos servicios e instalaciones del establecimiento, ya sea de uso colectivo o disponibles. personal. (equipos, edificio, implementos, etc.). No se podrá negar la admisión de ningún estudiante por motivo de diferencias• Pautas de comportamiento en relación con el cuidado y respeto del “medio raciales, clases sociales, religión o partido político. ambiente escolar”.• Normas de comportamiento que garanticen el MUTUO RESPETO, y LA MATRICULA Y SUS COMPROMISOS fortalezcan el desarrollo de la AUTOESTIMA en todos los estudiantes, definición clara de precedentes para formular las quejas o reclamos al La Matricula es el acto por el cual se formaliza la vinculación del “aspirante respecto. ADMITIDO”, en calidad de estudiante del Colegio Técnico Agropecuario de• Procedimientos para resolver con oportunidad y justicia los conflictos Encino, y junto con sus padres y acudientes se COMPROMETEN al firmar el individuales o colectivos que se presenten entre miembros de la comunidad. CONTRATO de MATRICULA, a cumplir con las normas legales Institucionales y Incluye instancias de dialogo y conciliación. vigentes en el manual de Convivencia. CONTRATO que cualquiera de las partes• Pautas de presentación personal que preserve a los y las estudiantes de la puede dar por terminado en el caso de INCUMPLIMIENTO parcial o total (Ley discriminación por razones de apariencia. 115. Artículos 95 y 96)• Definición de SANCIONES DISCIPLINARIAS.• Reglamento para la elección de representantes de consejo Directivo, demás instancias de participación y elección de personera (o) de estudiantes. REQUISITOS PARA OFICIALIZAR LA MATRICULA• Reglas para el uso de los servicios que ofrece el plantel• Filosofía propia del colegio (MISION - VISION) Todo estudiante debe presentarse con su padre de familia o acudiente o tutor,• Perfil del estudiante para oficializar la matricula reunion los siguientes documentos: Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 9.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia  Registro Civil de Nacimiento (original) para estudiantes nuevos de 5 a 7  Asistir con puntualidad a todas las clases según el horario establecido y años. dedicar el tiempo necesario para cumplir con el estudio, tareas proyectos y demás deberes ACADEMICOS, TECNICOS y FORMATIVOS de carácter:  Certificado de estudios de años no cursados en el plantel, autenticados cultural, social, religioso que el plantel señale. en notaria, si son de Colegios privados, registrados en la Secretaria de Educación si vienen de otro departamento.  Querer y enaltecer la Institución observando un comportamiento acorde con su dignidad de estudiante del C.T.A.  Documento de identidad de 7 años en adelante (T.I. o C.C.) CLASES DE MATRICULA  Paz y salvo de la Institución de donde viene.  Tres fotos 3x3 para alumnos nuevos y dos para alumnos antiguos  MATRÍCULA ORDINARIA  Certificado Médico o carné de vacunación Cuando se realiza en el tiempo fijado por la institución, según normas y criterios establecidos y documentación requerida para oficializar la matricula.  Incapacidad medica si la hubiere.  Certificado del Sisben  MATRÍCULA EXTRAORDINARIA Cuando se realiza fuera del tiempo establecido o por documentación incompleta.  Pago de póliza de seguro estudiantil contra accidentes (articulo 100 Ley Requiere autorización escrita por el Rector del Plantel. 115 de 1994)  Adquirir el Manual de Convivencia y comprometerse a cumplirlo  MATRÍCULA POR TRANSFERENCIA  Venir acompañado de sus padres, es requisito indispensable para Cuando se realiza en cualquier momento del año escolar, requiere la autorización oficializar la matrícula. escrita del rector, certificado de comportamiento alto o superior, en caso contrario se llevara a estudio del consejo Directivo para que emita su respectivo concepto y  Presentar toda la documentación completa en una carpeta colgante con Constancia de Evaluaciones o desempeños obtenidos en los periodos del año cursado, y demás certificaciones exigidas para formalizar un estudiante que gancho, para el archivo en la Secretaria y/o en cada sede Educativa. ingresa por primera vez o reingresa a la Institución.COMPROMISOS ADQUIRIDOS POR LOS (AS) ESTUDIANTES AL FIRMAR LA MATRICULA. NOTASTodo estudiante al firmar la matricula adquiere el compromiso de: Conocer, estudiar y asimilar la filosofía propia de la institución que define su  Para legalizar la Matricula por transferencia, deberá presentar la identidad como estudiante del C.T.A. documentación en un plazo máximo de 15 días hábiles a partir de la fecha de la solicitud, de lo contrario no será admitido en la Institución. Acoger el Manual de Convivencia como una norma escolar y disposición legal que regula su vida como estudiante y futuro ciudadano, y le permita el  Es de anotar que la Articulación SENA, no admite los estudiantes por desarrollar su AUTONOMIA, LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD. transferencia a este programa. Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 10.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia El estudiante que venga por transferencia debe presentar el certificado con El uniforme se debe llevar con respeto, compromiso institucional. énfasis Agropecuario (media Técnica). Las y los estudiantes del Colegio Técnico Agropecuario, en sus niveles de Preescolar, básica y Media utilizarán cuatro uniformes: el primero para uso diario, el segundo para clase de educación física, el tercero para el trabajo en la granja Los estudiantes que se reciban de otra institución para básica deberán educativa y el cuarto de Gala para los eventos especiales, y un buso, según los legalizar su matrícula mediante el siguiente proceso: modelos indicados por el Colegio. Estos serán portados únicamente y exclusivamente en las actividades propias de la Institución.1. Diagnóstico académico-técnico en todas las áreas 1º Uniforme de Diario:2. Etapa de nivelación requerida para lo cual se dará un plazo máximo de 30 días calendario. Mujeres: Camisa Blanca Manga Corta con escudo en la parte izquierda, cuello3. En caso de no superar la nivelación en las áreas pendientes, no se legalizará camisera, falda de cuadros a nivel de la rodilla, zapatos de color negro y medias la matricula y por tanto no será admitido en el grado. blancas (largas). CINTURON, Accesorios para el cabello color negro/blanco. Hombres: Camisa Blanca manga corta, cuello sport con escudo en la parte RENOVACIÓN DE MATRICULA PARA ESTUDIANTES ANTIGUOS. izquierda. Pantalón azul petróleo (tela acordada), medias azul oscuro, zapatos de material de color negro. CORREA NEGRA en material.Serán admitidos (as) para cursar un nuevo año escolar y tendrán derecho aRENOVACION de su matrícula, los (as) estudiantes que hayan observado los 2º Uniforme de educación Física:compromisos adquiridos al firmar el contrato de Matricula y recibirán cupo derenovación de matrícula. Sudadera en tela Adidas color Verde con dos vivos blancos a la mitad de la pierna izquierda y derecha, camiseta blanca en lanilla con vivos tejidos de color verde en cuello, con dos botones, mangas sin puño, con escudo del Colegio en PERDIDA DEL CARÁCTER DE ESTUDIANTE DEL COLEGIO TÉCNICO la parte izquierda; pantaloneta del mismo material y color de la sudadera, medias AGROPECUARIO DE ENCINO. blancas deportivas y tenis totalmente blancos.Se pierde el carecer de estudiante por: 3º UNIFORME ÁREA TÉCNICA Un Pantalón Blue Jean clásico y sin desgaste, Camiseta Blanca manga corta sin Incumplimiento sistemático a las normas legales institucionales y vigentes estampados, Botas de caña alta o pantaneras y cachucha de color oscuro. estipuladas en el Manual de Convivencia. Cancelación de la matricula por decisión del Consejo Directivo, después de 4º UNIFORME DE GALA un estudio de causas y consecuencias que motivan la cancelación de la misma. Mujeres: Camisa Blanca Manga larga, cuello camisera, falda de cuadros a nivel de la rodilla, zapatos de color negro y medias blancas (largas), corbata color azulNota: En caso de ser retirado del Colegio, cualquiera que sea el motivo, es petróleo, zapatos de color negro y medias blancas (largas). CINTURON,obligación del estudiante ponerse a paz y salvo, en la Secretaria y demás Accesorios para el cabello color negro/blanco.dependencias de la Institución, dar a conocer el motivo de su retiro a la rectoría, Hombres: Camisa Blanca manga larga, cuello sport, corbata color del pantalónfirmar en secretaria junto con los padres la cancelación de la matricula y (azul petróleo, tela acordada), medias azul oscuro, zapatos de material de colorentregar en la secretaria el carné de estudiante. Sólo se entrega la negro. CORREA NEGRA en material.documentación a los padres de familia o a quien mediante autorización escritadeleguen los padres. BUSO: en caso de portar abrigo deberá ser de las siguientes características: cuello tejido unisex, cremallera desde la parte inferior hasta el cuello, dos bolsillos laterales, mangas sencillas sin resorte, parte inferior sencilla sin resorte, escudo DISPOSICIONES GENERALES del Colegio, tela en algodón perchado en color azul noche USO DE UNIFORME. JORNADA ESCOLAR: Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 11.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de ConvivenciaLa jornada escolar esta condicionada a lo establecido en la Ley General de El joven queEducación y a las concertaciones internas de la institución y la reglamentación termine el gradodepartamental de acuerdo con el calendario Escolar. undécimo recibirá el título de “BachillerHorario: El horario DEL COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO será: Técnico Agropecuario”;• para este titulo el Sección secundaria estudiante del De 7:00 a.m. a 1:00 p.m. y de 2:30 p.m. a 4:30 p.m. de lunes a jueves y Colegio Técnico Agropecuario de Encino, debe tenerse en cuenta: La articulación los Viernes de 7:00 a.m. a 1:00 p.m. SENA, otorgará el titulo de Certificado de Aptitud Profesional – CAP – como Técnico en Producción Agropecuaria.• Sección primaria NOTAS: Sector urbano De 7:00 a.m. a 12:30 p m. • Cuando el estudiante pierde el desempeño con el SENA y alcanza los logros mínimos del Colegio, recibe el título de Bachiller Técnico Agropecuario.• Las Escuelas Rurales • El estudiante que alcanza los desempeños del SENA y pierde los logros del De 7:30 a.m. a 1:00 p.m. Colegio no podrá recibir el titulo Bachiller Técnico Agropecuario.• Sección de CAFAM. • Los estudiantes de la Metodología CAFAM, se les otorgará el titulo de “Bachiller Académico” El horario de clase se concertará con los estudiantes, mínimo será 10 horas semanales, diurno, nocturno, sabatino o festivo. CAPITULO IV ESTUDIANTESEn horas de la tarde los estudiantes de básica secundaria podrán realizaractividades de complementación académica, nivelaciones, ensayos, repasos,para lo cual los docentes permanecerán de 2:30 a 4:30 p.m. De lunes a jueves. Perfil ASISTENCIA El alumno o educando es el centro del proceso educativo y debe participar activamente en su propia formación integral. El Proyecto Educativo InstitucionalLa asistencia a clases es obligatoria. Su control lo hará el profesor y se registrará reconocerá este carácter (Ley 115 / 94, articulo 91).en el control general de asistencia. El estudiante es la razón de ser del plantel y para el COLEGIO TECNICOLa (el) estudiante que deje de asistir al 25% de las clases de una asignatura, AGROPECUARIO ENCINO debe:perderá ésta por fallas (Decreto 1860 de 1994 Artículo 53 Numeral 1). Participar activamente en todos los eventos que programe el plantel, como parteNOTA: Cuando el estudiante por enfermedad con constancia médica, por de su formación integral.calamidad doméstica o ausencia justificada y debidamente comprobada deje depresentarse a una prueba de evaluación, o trabajo podrá presentarla • Mantener excelentes relaciones interpersonales.posteriormente, de acuerdo con la (el) profesor(a) la evaluación o trabajopendiente. La o el estudiante que sin motivo justificado deje de asistir a clase ysus ausencias sean notorias realizará trabajos de recuperación para suplir las • Interesarse de manera especial por el área del énfasis, y participar enhoras no laboradas en las asignaturas con mayor ausencia. mejorar las condiciones de sus sitios de práctica. TITULO QUE OTORGA EL COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO • Que sus acciones sean resultado de la responsabilidad en todas las Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 12.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia actividades como estudiante.• Amar la vida y su entorno ecológico.  Que le sean aceptadas las excusas plenamente justificadas y a que realicen las actividades evaluativas ejecutadas durante la ausenciaDERECHOS  Ser evaluados de acuerdo a las normas legales vigentes.Los estudiantes del Colegio Técnico Agropecuario de Encino tiene derecho a:  A los descansos establecidos en el horario académico. Recibir una educación integral de formación de la persona que lo que capacite como hombre de bien, respetuoso de la Ley y de la moral, le abra horizontes a la construcción de su futuro.  Exigir a los demás respeto por el Plantel, defender su buen nombre y prestigio. Que le permita hacer uso adecuado de los instrumentos, material  Otros exigidos por las leyes y autoridades competentes. didáctico, instalaciones y demás servicios que le brinda la Institución, tanto de planta física como de granja Educativa. Conocer oportunamente el manual de convivencia.  Tener derecho a la privacidad, a no ser requisados o revisados sus útiles y pertenencias por funcionarios o compañeros del plantel, sin la presencia del estudiante. Gozar de su buen nombre, ser respetado en su intimidad y en la los confidencialidad de las informaciones que de él poseen y manejan distintos estamentos de la comunidad educativa.  La presencia del padre de familia o acudiente es obligatoria en el momento de la matricula y en las reuniones ordinarias, exceptuando los casos en que los padres hayan fallecido. Que se le permita asistir a clases y a otros actos comunitarios de acuerdo con los horarios y lugares indicados por el Colegio Técnico Agropecuario de Encino.  Los contemplados en el Código de la infancia y la adolescencia Ley 1098 de noviembre 8 de 2006, si el alumno aun no ha cumplido los 18 años. Solicitar el total cumplimiento de los planes y programas respectivos. NOTAS Recibir puntualmente todas las clases en forma eficiente y solicitar • A los estudiantes se les exigirá vestuario adecuado para las prácticas que se cortésmente a los profesores las explicaciones que considere programen necesarias. • Los permisos se presentaran con anterioridad a la ausencia, en caso de Presentar por escrito y/o en forma verbal al director de curso, calamidad familiar o enfermedad se presentaran las excusas al regreso del insinuaciones, ideas o sugerencias que pueden mejorar en cualquier estudiante a las clases, firmada por cualquiera de los padres y/o acudiente, aspecto la marcha del Plantel en todos sus niveles. reconocido como tal por el plantel, de lo contrario será devuelto. ESTÍMULOS Expresar libre y respetuosamente su pensamiento y ser escuchado cuando lo considere necesario. EL COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO reconocerá esfuerzos, constancia, rendimiento académico espíritu de solidaridad, cooperación, compañerismo, trabajo de práctica en la Granja Educativa, trabajo social, deportivo y cultural a los Ser protegido contra cualquier tipo de violencia o abuso sexual, estudiantes mediante los siguientes estímulos: Participar activamente en la creación de organizaciones juveniles. Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 13.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia• MATRICULA Y MENCIÓN DE HONOR: a los estudiantes que ocupen el • Asistir puntualmente a clases y a las actividades programadas por la Institución y permanecer dentro de ella durante la jornada normal de labores primero y segundo puestos en cada sede por rendimiento académico durante académicas. el año; dado el numero de estudiantes de las sedes A y B; El primer y segundo puesto por cada sede educativa, al que se destaque como mejor trabajador en la granja. • Asistir como mínimo al 75% de las clases programadas para el año lectivo y presentar excusas según formato entregado el día de la matricula por NOTA: Para ser exonerado del pago de matrícula y pensión de estudios, al ausencias justificadas al profesor de disciplina o coordinador en un plazo de mejor estudiante por su rendimiento académico, al trabajador de la Granja tres días máximo. Educativa, el estudiante deberá aprobar el año inmediatamente anterior, lo mismo para los representantes de los estudiantes. • Cuidar y responder por sus objetos personales y de estudio; el Colegio Técnico Agropecuario no se responsabiliza.• MENCIÓN DE HONOR: A los estudiantes que se hayan distinguido por su rendimiento académico, comportamiento, compañerismo, colaboración y • Respetar el buen nombre del Plantel, funcionarios y compañeros. trabajo comunitario.• MENCIÓN DE HONOR: al estudiante que por su resultado en las Pruebas de • Respetar las opiniones de los demás miembros de la comunidad educativa y permitir su libre expresión sin afectar la integridad del otro. Estado ICFES, que según su puntaje sea ubicado dentro de los 100 primeros puestos a nivel nacional. • Presentar las evaluaciones previstas para cada asignatura.• IZADA DE BANDERA: Destacar a los mejores estudiantes por su rendimiento académico y otros aspectos en cada grado, por periodos según criterios • Preservar, cuidar y mantener en buen estado el material de enseñanza, establecidos en la programación anual. enseres, equipo de dotación general, cultivos del Plantel, respondiendo económicamente cuando causen en ellos algún daño o pérdida.• PUBLICACIÓN EN CARTELERA: De los mejores trabajos realizados por los estudiantes. • Presentarse en el Establecimiento en estado sobrio y lúcido.• Representación de la Institución en el campo académico, asociativo, cultural y deportivo. • Llevar con decoro y buena presentación los uniformes de la Institución en horas clase y en todas las actividades programadas por la institución (diario,Para renovar la matricula se requiere haber cumplido con los compromisos educación física, gala y del énfasis), de acuerdo a las programaciones, sinexigidos en este Manual de Convivencia al firmar la matricula. algún tipo de accesorios (aretes, manillas, cadenas, entre otros). • Respetar los símbolos Patrios y del Colegio Técnico Agropecuario.DEBERES • Buena presentación Personal.Son deberes de los estudiantes del Colegio Técnico Agropecuario de Encino lossiguientes: • Denunciar ante la Rectoría, autoridad competente toda anomalía que vaya• Distinguirse por su cultura, caballerosidad, alta moral y disciplina dentro y en detrimento del normal funcionamiento del Colegio Técnico Agropecuario y comprometa su buen nombre. fuera del establecimiento.• Cumplir a cabalidad sus deberes escolares (rendimiento académico, • Al finalizar la media técnica, cada estudiante debe presentar un trabajo evaluaciones, realización de trabajos teóricos y/o prácticos). especial de investigación en el área técnica agropecuaria que se denomina Trabajo de Grado. Se iniciará en el grado undécimo al inicio del año escolar,• Participar en las actividades culturales, sociales y deportivas que programe la previa inscripción ante la Junta Técnica o Comité de Evaluación y institución. Seguimiento Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 14.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia• Contribuir con el mantenimiento y conservación de los prados, • En actividades deportivas y clase de educación física solo se permite utilizar ornamentación de la planta física, cultivos, semovientes y demás bienes de como accesorio, moña blanca o negra, la Granja Educativa.• El portar celulares, u otros elementos de audio dentro del establecimiento educativo en la jornada académica, no será admitido por el colegio; en caso LAS SANCIONES de una eventualidad se acudirá a la parte directiva o secretaria general. Las sanciones que se impondrán, realizado el conducto regular que establece el presente manual de convivencia, los recursos a interponer y el tiempo límite• Cumplir las comisiones del énfasis, de aseo, granja y otras en el horario serán: establecido. El incumplimiento de esta implica una falta grave. A. AMONESTACIÓN VERBAL: se impondrá por los profesores u otro• Los hombres pueden usar el corte de cabello varonil (corto) con un largo funcionario debidamente facultado según la dependencia; contra este tipo de máximo a la primer vertebra de la columna en la parte del cuello, no se sanción no procede recurso alguno. aceptan colas, peinados estrafalarios, ni crestas. sin atender a la moda, (tinturas, colas, accesorios, dibujos, etc.). B. AMONESTACIÓN ESCRITA: Se hará mediante acto administrativo contra• Las mujeres llevaran el cabello con decoro, en caso de recogerlo lo harán ella se puede interponer el recurso de reposición durante los cinco (5) días con accesorios blancos o negros (pinzas, balacas, diademas o cintas o hábiles siguientes después de notificado, ante el Consejo Directivo. ganchos), sin mechones ni tinturas de color diferente al natural. Para las prácticas se aplicaran las normas de bioseguridad requeridas para la C. SUSPENSIÓN TEMPORAL: Se hará mediante acto administrativo motivado actividad y establecidas por la institución. y contra este se puede interponer recurso de reposición y apelación durante los cinco (5) días hábiles siguientes a la notificación, ante el Consejo• Mantener las uñas cortas, de color natural o esmalte transparente, brillos, Directivo. La suspensión será de un máximo de tres (3) días hábiles, con labiales o humectantes de color natural (transparentes sin escarchas) y no trabajos académicos, y temas relacionados con la falta cometida, los cuales utilizar ningún tipo de maquillaje., podrán utilizar topos de color blanco o serán dirigidos por el coordinador, con la colaboración del director de grupo y negro, o mini candongas. docentes.• Evitar el uso de tatuajes temporales o permanentes en lugares visibles de su D. MATRICULA CONDICIONAL: se podrá interponer recurso de reposición cuerpo. cinco (5) días hábiles después de ser notificado, y ante el Consejo Directivo• No manifestar relaciones de noviazgo en la institución y por fuera de ella, E. EXPULSIÓN DEL PLANTEL: se puede interponer recurso de reposición mientras porten el uniforme. cinco (5) días hábiles después de ser notificado y ante el Consejo Directivo.• Respetar y cuidar los bienes materiales de los compañeros de estudio y de la NOTAS: institución. • Todo recurso interpuesto se resolverá en diez (10) días hábiles siguientes a la fecha de recibido.• Practicar hábitos de higiene y aseo personal que no afecten la vida de la comunidad. • Para el estudio de imposición de sanciones es necesario el diligenciamiento correcto y oportuno del observador del estudiante, sin este documento ni el• El uso del computador portátil será de única responsabilidad de daños o consejo académico ni el consejo Directivo estudiara caso alguno. perdida del estudiante que lo traiga al colegio Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 15.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia • La conciliación es el acto por el cual dos o más personas intentan un acercamiento para la solución de un problema en forma amistosa • Podrán votar los estudiantes desde los grados preescolares a undécimo estableciendo compromisos. previa presentación del carné que lo acredite como estudiante del colegio. • Saldrá electo(a) quien obtenga la mayor votación. En caso de empate se REPRESENTACION ESTUDIANTIL tendrán en cuenta las normas contempladas en la ley. PERSONERO (A) • Los estudiantes podrán utilizar todos los medios de comunicación internos a REQUISITOS PARA LA ELECCIÓN DEL (LA) PERSONERO (A): su alcance dentro de igualdad de condiciones y de respeto para difundir su propuesta de trabajo.1. Pertenecer al grado 11º o al grado quinto en las sedes de Primaria2. Ser estudiante responsable.3. Demostrar buen rendimiento académico y técnico. • Los escrutinios se realizarán inmediatamente cierre la votación los miembros del comité electoral.4. Tener sentido de pertenencia al colegio.5. Ser líder en la institución.6. Inscribir su nombre oportunamente. • Cada mesa de votación estará conformada por un(a) profesor(a), el7. Presentar un plan de trabajo. representante de curso y un estudiante del grado once quien actuará como fiscal. FUNCIONES DEL (LA) PERSONERO(A) REVOCATORIA DEL MANDATO.1. Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes, Si dentro de los tres primeros meses posteriores a la elección el (la), personero(a) estipulados en el manual de convivencia. electo(a), incumple con sus funciones y/o plan de trabajo podrá producirse su revocatoria por parte de sus electores, solicitada mediante oficio firmado por no2. Convivencia para lo cual podrá utilizar los medios de comunicación interna del menos de la mitad más uno del total de votantes. En este caso se convocará a establecimiento en asocio con la rectoría, Consejo Directivo y Consejo Estudiantil. nuevas elecciones. Superado este tiempo el nombramiento será producido por la3. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre rectoría del Colegio. lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el cumplimiento de las obligaciones de los estudiantes, en asocio con la CONSEJO ESTUDIANTIL Rectoría, Consejo Directivo y Consejo Estudiantil.4. Recibir y tramitar ante la rectoría las solicitudes que le hagan. Es el máximo órgano colegiado que asegura, garantiza el ejercicio de participación de los estudiantes en el proceso de formación que ofrece el Colegio. PROCEDIMIENTO PARA LA ELECCIÓN DE PERSONERO (A) Estará integrado por un representante de cada grado elegido por votación; • Convocatoria por parte de la rectoría al inicio de clases del año escolar. después de una etapa previa de preparación al iniciar el año escolar para realizar esta actividad. • Inscripción de los (las) aspirantes con su respectivo plan de trabajo en la REQUISITOS PARA LA ELECCIÓN DE REPRESENTANTE AL CONSEJO rectoría del colegio en un término no inferior a ocho días con anterioridad a la ESTUDIANTIL. fecha de elección. • Ser estudiante regular del Colegio Técnico Agropecuario de Encino. • La elección se hará por voto secreto en la primera semana del mes de • Expresar sentido de pertenencia a la institución. marzo. Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 16.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia• Ser líder positivo que motiva y se compromete a realizar un trabajo PROCEDIMIENTO PARA LA ELECCIÓN.DEL REPRESENTANTE AL responsable con su grupo. CONSEJO ESTUDIANTIL• Presentar un programa de gobierno sencillo, preciso y posible de realizar.• Inscribir su nombre dentro de los términos fijados por el Colegio Técnico El procedimiento para la elección de representantes al consejo estudiantil se hará de la siguiente manera: Agropecuario para la elección.• Demostrar ante sus compañeros un buen rendimiento académico y 1. Convocatoria por parte de la rectoría del plantel en la segunda semana de comportamiento. iniciación de clases.• Haber cursado en la institución el año anterior. 2. Inscripción de tres candidatos por grado. 3. En el día señalado por la dirección del plantel cada estudiante en su curso respectivo votará de manera secreta por el candidato (a) que considere loFUNCIONES DEL CONSEJO ESTUDIANTIL puede representar mejor, la cual será controlada por los jurados quienes serán los directores de grado utilizando una mesa por grado.• Conocer, divulgar y velar por el cumplimiento del manual de convivencia.• Elegir la (el) representante ante el Consejo Directivo• Fomentar la integración, participación y compromiso activo de los estudiantes REVOCATORIA DEL MANDATO.• Comunicar a sus compañeros de grupo los asuntos tratados en las reuniones del Consejo Estudiantil Si el (la) representante de curso no demuestra liderazgo en el desempeño de sus funciones, no contribuye de manera efectiva a la buena marcha de su curso y no• Impulsar campañas de respeto y buen comportamiento dentro y fuera del se interesa por el desarrollo de sus plan de trabajo, la rectoría solicitará al curso Colegio una nueva elección, previa elección realizada por el director (a) de grado, el• Liderar y promover actividades en beneficio del curso que representa coordinador del Colegio y tres estudiantes del respectivo grado.• Asistir puntualmente a las reuniones que se programen en el transcurso del año y participar activamente en ellas. CAPITULO V• Ser responsable y representar al curso, como líder escogido por sus PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE compañeros (as) PERFIL PROCEDIMIENTO PARA LAS ELECCIÓNES ESCOLARES “La familia como núcleo de la sociedad y primer responsable de la educación de sus hijos, hasta la mayoría de edad o hasta cuando ocurra cualquier clase de El procedimiento será el siguiente: formas de emancipación.” (Ley 115 / 94. articulo 7)• Convocatoria por parte de la rectoría del Colegio en la segunda semana de La participación de padres de familia y/o acudientes se regirá mediante lo iniciación de clases del año escolar. estipulado en el decreto 1286 de abril 27 de 2005.• Inscripción de los candidatos en cada uno de los grados, desde tercero de primaria hasta undécimo Los Padres de Familia y/o acudientes son personas que deben:• El día establecido por la rectoría del Colegio cada estudiante en su curso respectivo votará de manera secreta por el candidato que considere lo puede representar mejor. • Participar en cada acción que sirva para la buena formación de sus acudidos.• Para los estudiantes de preescolar, primero, segundo y tercero de básica, elegirán un solo representante, dentro de una asamblea conjunta citada por • Responder en cada compromiso con la Institución. la rectoría. • Participar activamente en las jornadas de elección de gobierno escolar. Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 17.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia• Conocer las normas establecidas por la ley y el COLEGIO TECNICO Estos Deberes están consagrados en la constitución política de Colombia, en la AGROPECUARIO ENCINO. Ley general de educación (Ley 115/94), ley de la niñez y la adolescencia (Ley 1098 de 2006) y en el P.E.I. (Ley 734 Código disciplinario)• Interesarse por el fortalecimiento del énfasis. • Justificar las ausencias de sus hijos a las actividades escolares por escrito.• Apoyar a sus hijos e hijas en cada actividad que redunde en su formación. • Participar en los organismos representativos de la institución.DERECHOS • Mantener contacto con la institución para saber el rendimiento académico yEstos Derechos están consagrados en la constitución política de Colombia, en laLey general de educación (Ley 115/94), ley de la niñez y la adolescencia (Ley disciplinario de su hijo.1098 de 2006) y en el P.E.I. • Promover en la familia los valores éticos, morales, estéticos y religiosos queLos padres de familia son los primeros y principales educadores de los hijos, y contribuyan a formar al estudiante.tienen los siguientes derechos:• Conocer la filosofía y metodología de la institución. • Velar por la buena imagen pública del establecimiento y de cualquiera de sus integrantes.• Aportar sugerencias y opiniones que favorezcan la buena marcha de la institución. • Propiciar tiempo diferente al horario escolar para que el estudiante prepare sus actividades académicas.• Participar en la elaboración y ajustes del Manual de Convivencia y del • Someterse al tiempo estipulado por la ley para la expedición de certificados y Proyecto Educativo Institucional. constancias.• Obtener informes periódicos sobre el proceso de aprendizaje y • Dar trato respetuoso cuando quiera hacer reclamos y peticiones. comportamiento de las (os) hijas (os), las actividades del Colegio y de la asociación de Padres de familia. • Colaborar solidariamente con los aportes y cuotas acordadas en asamblea o asociación de padres de familia.• Ser atendido por Directivos y Docentes cuando se presenten inquietudes.• Recibir trato adecuado y cordial por parte de los diferentes estamentos de la • Ser responsable en el cumplimiento de los compromisos adquiridos desde el comunidad educativa. momento en que matricule a sus hijos en la institución.• Solicitar permiso cuando sus hijos (as) tengan una causa justa para no • Conocer a cabalidad las normas del Manual de Convivencia exigidas como asistir o ausentarse del Colegio. mínimas para la permanencia de sus hijos en la institución.• Elegir y ser elegido para integrar el Consejo de Padres de familia, la Junta COMPROMISOS Directiva de la Asociación y representatividad en el Consejo Directivo y demás organismos que requieren su participación. Los padres de familia o acudientes debidamente autorizados al firmar la MATRICULA adquiere el COMPROMISO de:DEBERES Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 18.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia• Ser los PRIMEROS RESPONSABLES de la FORMACIÓN, de sus hijas (os) entorno ecológico. de acuerdo a los criterios establecidos en la Constitución Nacional, la Ley 115 de 1994, el Código del Menor, La Ley 1098 de 2006, de la niñez y la • Que conozca las normas que regulan su carácter docente. adolescencia y el manual de Convivencia de la Institución, a fin de GARANTIZAR una EDUCACIÓN COMPARTIDA, para el logro de los La entidad nominadora es parte fundamental en este tipo de perfil, siempre objetivos Institucionales. contando con la información de la institución.• Conocer, respetar, estudiar y asimilar junto con sus hijas (os), la filosofía DERECHOS propia del Colegio contenida en el P.E.I. y actuar en consecuencia de la misma. • Gozar de los estímulos establecidos por la institución de manera oportuna e imparcial.• Asegurar a su hijo(a) al sistema de seguridad y protección estudiantil, • Que se le concedan los permisos, cuando por motivos de salud o calamidad tomado por La institución educativa. domestica u otros casos ameriten su ausencia de la institución.• Asistir puntualmente a la institución a la entrega de boletines, eventos • La libre y respetuosa expresión, a la discrepancia y a corregir sus programados por la Institución y citaciones especiales que le sean enviadas equivocaciones, asumiendo las consecuencias de sus actos. para tratar asuntos relacionados con su hijo (a). • La utilización adecuada y responsable de los espacios y recursos que ofrece• Contribuir solidaria y responsablemente en el pago oportuno de los derechos la institución. académicos y costos educativos aprobados por el Consejo Directivo del plantel. • Respeto por su profesionalismo en el área de trabajo. CAPITULO VI • Autonomía por su iniciativa y dirección de trabajo. DOCENTESPERFIL • Todos los contenidos en las leyes colombianas.El educador es el orientador en los establecimientos educativos, de un procesode formación, enseñanza y aprendizaje de los educandos, acorde con las • Elegir y ser elegido como representante para integrar el consejo directivo.expectativas sociales, culturales, éticas y morales de la familia y la sociedad.(Artículo 104 – Ley 115 / 94). • Ser miembro con voz y voto en la comisión de promoción y de evaluación.Las cualidades esenciales que debe cultivar una persona que se vincule comodocente al COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO ENCINO serán: • Que se le faciliten los recursos necesarios para el buen desempeño de su labor docente, de acuerdo a los recursos de la institución.Identidad con la modalidad, la cual debe ser la orientadora para el cumplimientode sus funciones. • Trato digno y cortes por parte de todos los estamentos que conforman la comunidad educativa de la institución.• Interactuar con estudiantes, para que los escuche y comparta experiencias. • Tener posibilidad de participar en actividades de actualización y capacitación• Que participe activamente en las actividades programadas por la institución, que vayan en beneficio de la comunidad educativa, y de la formación de los aportando su valioso esfuerzo en hacer mejor su trabajo y el de los demás. docentes en el área de su competencia.• Demostrar con sus acciones, hábitos de idoneidad, ética, convivencia pacífica, democracia participativa, crítica constructiva, amor por la vida y el • Trabajar en un ambiente sano, seguro, ordenado y limpio Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 19.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia• Participar en la organización interna de la institución, e integrando • Notificar por escrito al ausentarse de la institución. comisiones, comités entre otras. • Cumplir correctamente con los turnos de disciplina y demás actividades que• Los demás derechos contemplados en el Estatuto Docente, Ley 115 de le hayan sido asignadas 1994, y demás normas vigentes.DEBERES COMPROMISOSPara el Manual de Convivencia de los profesores se tienen en cuenta el Estatuto • Llevar a la práctica el Proyecto Educativo Institucional.Docente y demás normas legales vigentes. • Colaborar en la formación integral de los estudiantes. Cumpliendo losSon deberes de los profesores: controles de disciplina, vigilancia para observar las interrelaciones escolares, corregir comportamientos no deseables, preservar el orden y aseo en sus• Cumplir con la Constitución y las leyes Colombianas. clases.• Desempeñar con solicitud y eficiencia las funciones de su cargo. • Acudir puntualmente a las reuniones de profesores, consejo Directivo, consejo académico y demás comités.• Cumplir con las órdenes inherentes a su cargo que le sean impartidas por sus superiores jerárquicos. • Diligenciar oportunamente y en la forma que se indique los libros reglamentarios y las planillas de calificaciones.• Dar trato cortés a sus compañeros y a sus subordinados y compartir sus tareas con espíritu de solidaridad y unidad de propósitos. • Conocer, difundir y cumplir el Manual de Convivencia.• Cumplir la jornada laboral y dedicar la totalidad del tiempo reglamentario a • Participar, elegir, aceptar y ser elegido en los diferentes organismos que se las funciones de su cargo. establezcan en el plantel y cumplir con la responsabilidad sus funciones.• Participar activamente en la elaboración, diseño y ejecución del PEI. • Realizar la programación de su asignatura acorde con las necesidades de sus estudiantes y con los objetivos del PEI.• Comprometerse con eventos, actividades y acciones que refuercen los proyectos de la institución. • Dar a conocer los logros planteados a sus estudiantes al iniciar cada periodo escolar.• Observar una conducta pública acorde al decoro y dignidad del cargo siendo modelos para los alumnos más por sus hechos que por sus palabras. • Devolver oportunamente las evaluaciones a los estudiantes para dar oportunidad a reclamos y correcciones.• Inculcar en los educandos el amor a los valores históricos y culturales de la • Asistir puntualmente a la institución y a todos los actos que se programen en nación, departamento y municipio y el respeto por los símbolos patrios. ella y dar cumplimiento al horario de clases.• Comprender al estudiante que presente dificultades con el aprendizaje. • Realizar las actividades de recuperación programadas.• Actuar con imparcialidad y justicia en el ejercicio de su cargo y con relación a • Ejercer las funciones del cargo de director de grupo, jefe de área cuando le sus estudiantes. sea asignado.• Informar veraz y oportunamente sobre comisión de hechos que puedan • Presentar al rector excusa justificada o incapacidad médica por ausencia. constituir causal de mala conducta y de las cuales tenga conocimiento. Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 20.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia• Entregar oportunamente a la Coordinación de la Institución los informes 2. Administrar el fondo de Servicios Educativos y los recursos que por académicos en las fechas establecidas. incentivos y transferencias se le asignen al colegio. 3. Elaborar el proyecto anual de presupuesto del Fondo de Servicios Educativos y presentarlo para aprobación al Consejo Directivo. 4. Elaborar los proyectos de adición presupuestal debidamente justificados y CAPITULO VII presentados para la aprobación al Consejo Directivo, así como también los DIRECTIVO DOCENTE: RECTORIA Y COORDINACION proyectos relacionados con los traslados presupuestales. 5. Estructurar el Plan de Compras y el Control Interno, acorde con las normasEl directivo del C. T. A; es quien le corresponde asumir las funciones de vigentes.dirección, supervisión, control, ejecución y evaluación del servicio educativo en el 6. Celebrar contratos, suscribir los actos y ordenar los gastos, con cargo a losColegio Técnico Agropecuario de Encino. De acuerdo a la funciones, los cargos recursos del Fondo de Servicios Educativos, de acuerdo con el flujo de caja ydirectivos están distribuidos de la siguiente manera: el plan operativo de la respectiva vigencia fiscal, previa disponibilidad - Rectoría presupuestal. - Coordinación 7. Efectuar rendiciones de cuentas en los formatos y fechas establecidos por los entes de control.Para desarrollar las funciones de directivo docente se debe poseer las siguientes 8. Publicar en lugar visible y de fácil acceso del colegio, el informe de ejecucióncualidades: de los recursos del Fondo de Servicios educativos, con la periodicidad que Liderazgo positivo indique el Consejo Directivo. Apasionado por su vocación docente 9. Dirigir todo lo relacionado con la conservación y administración del Investigador constante patrimonio institucional. Trabajo en equipo 10. Rendir informe al Consejo Directivo de la Institución Educativa Disponibilidad permanente mensualmente. Delegar funciones 11. Orientar el proceso educativo con la asistencia de los Directivos Docentes y Orientador y motivador del proceso educativo del Consejo Académico Destrezas para enfrentar nuevos desafíos 12. Responder por la calidad de la prestación del servicio en su institución, Toma de decisiones buscando el mejoramiento continuo. Mediador de conflictos 13. Orientar al coordinador sobre la elaboración de Planes de Mejoramiento, Planificador estratega. Plan Operativo y de coordinación. Capacidad de convocatoria 14. Revisar con el coordinador la estructura del Plan de Estudios Despertar espíritu de participación en la comunidad educativa 15. Distribuir las asignaciones académicas y demás funciones de docentes, Poseer credibilidad directivos docentes y administrativos a su cargo, de conformidad con las Manejo de autoridad horizontal normas sobre la materia Conocimiento de la normatividad educativa 16. Realizar el control sobre el cumplimiento de las funciones correspondientes Facilidad en tareas de supervisión, control, ejecución y evaluación al personal directivo, docente y administrativo reportando novedades e Mejoramiento continuo irregularidades del personal a la Secretaria de Educación Departamental. Conocimiento y aplicación de políticas de calidad 17. Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan la ley, los reglamentos y Manejar valores agregados a favor del colegio. el manual de convivenciaFUNCIONES DE RECTORIA 18. Evaluar permanentemente la marcha del colegio y disponer o proponer a las instancias correspondientes las acciones a que haya lugar.Es la primera autoridad del Colegio Técnico Agropecuario de Encino y tiene 19. Velar porque se cumpla el debido proceso en todos los estamentosresponsabilidad de administrar y lograr la mejor calidad de los servicios 20. Diseñar mecanismos para la Evaluación Institucional periódica teniendo eneducativos. De él dependen funcionalmente los docentes, directivos docentes cuenta todos los instrumentos del PEI.(coordinador) y el personal administrativo. 21. Presidir el Consejo Directivo y el Consejo Académico del colegio y coordinar los distintos órganos del gobierno escolar.1. Dirigir la preparación del Proyecto Educativo Institucional con la participación 22. Representar al colegio ante las autoridades educativas y la comunidad de la comunidad educativa y sus respectivos ajustes anuales. escolar. Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 21.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia23. Convocar la asamblea general de padres de familia al inicio del año lectivo 17. Establecer controles a los proceso de evaluación académica y asesorar a los para conformar el consejo de padres y la junta directiva de la asociación de docentes al respecto. padres de familia. 18. Estructurar el cronograma de elecciones de gobierno escolar.24. Promover actividades de beneficio social que vincule al establecimiento con 19. Atender las inquietudes cuando así lo requiera el conducto regular. la comunidad local. 20. Establecer turnos de disciplina y actividades extraclase de los docentes.25. Suministrar información oportuna al departamento y al MEN de acuerdo a 21. Estructurar el comité de “resolución de conflictos”(análisis de convivencia sus requerimientos. general, manejo y mediador de conflictos, procesos de mediación y26. Promover el desarrollo de políticas de calidad y de bienestar del personal. recomendaciones generales.27. Delegar sus funciones cuando las competencias se lo permitan. 22. Establecer controles a los procesos de diligenciamiento del observador del28. Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del estado atenientes a la estudiante y asesorar a los docentes sobre el debido proceso. prestación del servicio público educativo, y 23. Orientar controlar y evaluar la dirección de grupo.29. Las demás que asigne el gobierno nacional para la correcta prestación del 24. Organizar, administrar, dirigir y evaluar la fomacion de los estudiantes en servicio educativo. actos cívicos, religiosos, deportivos y de comunidad del personal estudiantil en conjunto con los docentes y directores de grado.FUNCIONES DE COORDINACIÓN 25. Verificar y controlar la asistencia de los estudiantes, procediendo a comunicar las medidas respectivas a los padres de familia.Al coordinador le corresponde la administración de los procesos académicos y de 26. Solicitar actividades académicas al docente cuando requiera permiso,convivencia, los programas de formación y desarrollo humano de los docentes, evitando perjudicar el desarrollo normal de la jornada, yestudiantes y padres de familia. Depende directamente del rector y le 27. Las demás propias de su cargo o delegadas desde la rectoría.corresponde desarrollar las siguientes funciones1. Elaborar y presentar al rector el plan general de actividades de coordinación. CAPITULO VIII2. Apoyar al rector en el proceso de ajustes al PEI. GOBIERNO ESCOLAR Y ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL3. Asistir a las reuniones de directivos docentes que sean programadas y aquellas de carácter extraordinario.4. Participar activamente en el diseño, aplicación, tabulación, socialización y El gobierno escolar del COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO DE ENCINO esta plan de mejoramiento de la evaluación institucional. en concordancia con la Ley 115 de 1.994 artículo 142 al 145 que establecen los5. Convocar a reuniones ordinarias y extraordinarias según el caso a siguientes órganos. estudiantes, docentes y padres de familia de acuerdo con las necesidades • del desarrollo institucional.6. Ejecutar las decisiones de los consejos Directivo y Académico. CONSEJO DIRECTIVO: Como instancia directiva, de participación de la7. Llevar el control de asistencia, permisos e incapacidades de cada docente. comunidad educativa y orientación académica y administrativa del8. Coordinar la elaboración, aplicación y evaluación de proyectos pedagógicos, establecimiento. lúdicos, culturales, deportivos y sociales del colegio.9. Establecer canales de comunicación permanente.10. Colaborar con el rector en la elaboración del proyecto de asignación académica de los docentes de acuerdo a su especialidad y desempeño. • CONSEJO ACADÉMICO: Como instancia directiva y de orientación académica.11. Elaborar el horario de clases, teniendo en cuenta la asignación académica de los docentes con las necesidades institucionales.12.13. Estructurar el plan anual de formación docente (desarrollo institucional). Acompañar a los docentes en el desarrollo de actividades académicas y • EL RECTOR: Representante legal del establecimiento ante las autoridades y actos de comunidad. ejecutor de las decisiones del gobierno escolar.14. Presentar ante el consejo directivo las necesidades.15. Orientar, controlar y evaluar los avances de los planes de área.16. Participar directamente en el consejo académico para reglamentar lo CONSEJO DIRECTIVO: integrado por el rector del establecimiento educativo relacionado al plan de área, comisiones de evaluación y promoción, y demás quien lo convocará y presidirá, dos representantes de los docentes de la orientaciones para el desarrollo académico del colegio. institución, dos representantes de los padres y madres de familia, un Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 22.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivenciarepresentante de los estudiantes del grado undécimo, un representante de losexalumnos y un representante del sector productivo. .  Recibir los reclamos de los estudiantes sobre la evaluación educativa.  Darse su propio reglamento.FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO: Se establece en la ley 115 de 1994artículo 144 entre otras se mencionan las siguientes: Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la institución y que no INTEGRANTES CONSEJO DIRECTIVO. sean competencia de otra autoridad. Pertenecen a este Consejo Directivo: Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten en la  Rector. comunidad educativa. Adoptar el manual de convivencia.  Dos representantes de los docentes. Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institución.  Dos representantes de los padres de familia - Uno de la Asociación de padres Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones. - Uno del Consejo de Padres Darse su propio reglamento.  Un representante de los egresados.CONSEJO ACADÉMICO: Conformado por el rector quien lo preside, directivos  Un representante de los estudiantes.docentes y un docente por cada área que ofrezca la institución. Un representante del sector productivoFUNCIONES DEL CONSEJO ACADÉMICO: Artículo 145 ley 115 de 1994. REQUISITOS DEL REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES: Servir de órgano consultor del consejo directivo en la revisión de la propuesta  Pertenecer al grado 11º o al grado quinto en las sedes de Primaria. del P.E.I.  Ser estudiante responsable. Estudiar los currículos y propiciar su continuo mejoramiento.  Demostrar buen rendimiento académico y técnico. Organizar el plan de estudios.  Tener sentido de pertenencia al colegio.  Ser líder en la institución. Participar en la evaluación institucional.  Inscribir su nombre oportunamente. Integrar los consejos de docentes para la evaluación y promoción.  Presentar un plan de trabajo. Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 23.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia El estudiante solo será investigado y sancionado disciplinariamente por losFUNCIONES: comportamientos que estén descritos como falta, y los procedimientos establecidos en el Manual de convivencia al momento de su realización.• Asistir puntualmente a las reuniones del Consejo Directivo. - DEBIDO PROCESO• Exponer con claridad las inquietudes de los estudiantes que competan a este Es valida la imposición de sanción que se señala en el presente Manual de Convivencia, previo agotamiento del procedimiento que para efecto se encuentre organismo. establecido.• Motivar el cumplimiento de los deberes de los estudiantes. - INTERES SUPREMO DEL MENOR Principio de naturaleza constitucional que reconoce a los menores con una caracterización jurídica especifica fundada en sus derechos prevalentes y en• Impulsar campañas de solidaridad y pertenencia a la institución. darles un trato a esa prelación, en cuya virtud se les proteja de manera especial, se les defienda ante abusos y se les garantice el desarrollo normal y sano por los aspectos físicos, psicológicos, intelectual y moral, no menos que la correcta• Realizar a nivel de la básica y media técnica una actividad significativa en evolución de su personalidad. uno de los siguientes campos: social, cultural, cívica, religiosa y deportiva previa presentación del plan respectivo, ante la rectoría. - RECONOCIMIENTO DE LA DIGNIDAD HUMANA La función Educativa demanda una justa y razonable síntesis entre la importancia persuasiva de la sanción y el necesario respeto a la dignidad del niño, a suPROCEDIMIENTO PARA LA ELECCIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO: integralidad física y moral y su establecido y adecuado desarrollo psicológico. Cualquier castigo que por su gravedad degrade o humille a la persona y hace1. La rectoría del colegio convocará al Consejo Estudiantil para hacer la elección que ella pierda su autoestima es una practica lesiva de la dignidad humana con de los representantes ante el Consejo Directivo, en la tercera semana de potencialidad de poner en peligro el desarrollo mental del menor. iniciación de clases del año escolar.2. El organismo encargado de realizar la elección de los estudiantes que los - DERECHO DE PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA representen ante el Consejo Directivo es el Consejo Estudiantil del Colegio. El derecho que tienen los padres a participar en las decisiones del Colegio Técnico Agropecuario de Encino, y que afecte a sus hijos, se hace nulo cuando3. Sobre la lista de candidatos presentados por cada curso el consejo estudiantil las directivas de los mismos se limitan a comunicarles lo que hayan resuelto y procederá elegir los representantes ante el Consejo Directivo, mediante ejecutado. Para que tal restricción indebida del derecho a participar en la votación secreta. adopción de las decisiones de expulsión no se presente, la consulta debe ser4. Al interior del grado once, el director de grado coordinará una presentación de previa a la discusión y resolución por parte del Consejo Directivo, de manera que tres nombres quienes se constituirán en candidatos para la elección. esa entidad pueda considerar el pronunciamiento de los padres antes de afectar5. Será elegido el que tenga la mayoría de votos la estabilidad de los estudiantes del colegio. CAPITULO IX - PRINCIPIO DE PROPORCIONALIDAD ASPECTOS DISCIPLINARIOS, DE LAS ACCIONES DE CARÁCTER La sanción debe corresponder a la naturaleza de la falta y debe ser proporcional DISCIPLINARIO SANCIONATORIO a su gravedad.PRINCIPIOS LA CLASIFICACION Y DEFINICION DE LAS FALTASLa actuación disciplinaria se desarrolla fundamentalmente en los siguientesprincipios: Las faltas disciplinarias están taxativamente señaladas en este manual y se clasifican en:- LEGALIDAD LEVES Todos aquellos comportamientos o actitudes que impidan el normal desarrollo del proceso educativo y formativo, dificultando la organización sin que causen perjuicio físico o moral a los Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 24.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia COMPROMISOS demás. Aquel tipo de conducta o comportamientos que atentan contra Los estudiantes del COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO se comprometen a: los principios institucionales, que causan perjuicios morales,GRAVES • No salir de las aulas de clase, durante el cambio de estas cuando no haya materiales y físicos y atentan contra los derechos de otras personas, afectando la convivencia pacifica. descanso, ni recreo. o causa justificada. Aquellas conductas que lesionan en medida derechos individuales y colectivos, causando grave impacto en la • Permanecer en la Institución durante la jornada académica.GRAVISIMAS comunidad y que afecta de manera directa la convivencia, la integridad moral y/o física de la comunidad, así como aquellos • No permanecer en las aulas de clase durante el tiempo de descanso y que en la Ley han sido descritos como delito. recreos.COMPETENCIAS • Permanecer fuera de la Institución antes del inicio del horario académico y aLa competencia para la atención y citación de las faltas corresponde: no entrar en ella sin previa autorización.A. COMPETENCIA EN FALTAS LEVES1ª Instancia. Al docente o directivo docente que por cualquier medio tenga • No participar en el consumo y/o tráfico de sustancias alucinógenas, estimulantes, bebidas alcohólicas, cigarrillos y otras que sean nocivas para laconocimiento de la misma. salud.B. COMPETENCIAS EN LAS FALTAS GRAVES1ª Instancia: Coordinador(a) • No portar armas de fuego ni corto punzantes que no sean exigidas para la2ª Instancia: Rector práctica de Clase.C. OMPETENCIAS EN FALTAS GRAVISIMAS • En caso de detectar embarazo se exigirá el cumplimiento de las tareas y1ª Instancia: Coordinador(a) trabajos en las áreas técnica y académicas, siempre y cuando no atente2ª Instancia: Consejo Directivo contra la salud y los derechos de la futura Madre.CLASIFICACION DE LAS SANCIONES • Para evitar riesgos de salud se recomienda, suspender el año académico; si no existe riesgo alguno podrá continuar sus estudios en el Plantel usando- FALTAS LEVES una presentación personal adecuada sin que necesariamente deba usar elSanción principal: Amonestación verbal uniformeSanción accesoria: amonestación escrita • No presentar actos de inmoralidad dentro y fuera del Plantel.- FALTAS GRAVESSanción principal: Reparación del daño y acciones de carácter • No practicar el hurto, los juegos de azar con apuestas de dinero, la social falsificación de documentos y calificaciones, o la participación de desordenSanción accesoria: Rebaja de comportamiento y/o suspensión dentro de la institución.- FALTAS GRAVISIMAS • Si el alumno comete alguna falta fuera del establecimiento en suSanción principal: No proclamación representación se le iniciara el proceso disciplinario y el proceso iniciará de Negación del cupo para el año siguiente. acuerdo con la gravedad de la falta. Cancelación de la matricula • No Presentar riñas, agredir física y verbalmente a los alumnos, del COLEGIOSanción accesoria: Reparación del daño y acciones de carácter TÉCNICO AGROPECUARIO y demás miembros de la comunidad. social. Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 25.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia• No entrar o permanecer en ninguna dependencia de la Institución sin  EL consejo directivo procederá a calificar la falta y aplicar la sanción autorización de los responsables (Biblioteca, Secretaria, Sala de Profesores, disciplinaria correspondiente, según sea el caso, en un término máximo de Dirección, Aula de internet, bilingüismo, apartamento del Docente en la sede diez (10) días hábiles, y autorizará en el acta respectiva al rector para educativa (rural), Tienda Escolar, taller, granja educativa y Laboratorio). expedir el acto administrativo correspondiente,• Respetar y acatar los reglamentos estipulados en cada una de las Los estudiantes del COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO tienen derecho a la dependencias del COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO. defensa y el debido proceso. Esto implica.  Que se diligencie en forma oportuna y eficiente el observador del alumno.• Responder por las faltas cometidas fuera del establecimiento las que serán sancionadas si afectan el buen nombre de la Institución.  Cuando el caso llegue a coordinación, ser escuchado en declaración de descargos, diligencia que se podrá hacer mediante apoderado (Personero• Rendir académicamente. de los estudiantes, Defensor de menores u otros. CONDUCTO REGULAR  Conciliación.El conducto regular que todo estudiante del COLEGIO TÉCNICOAGROPECUARIO debe seguir para la solución de problemas: académicos,  Que se practiquen las pruebas que se soliciten para aclarar los hechos.disciplinarios y de otra índole que se lleguen a presentar es: Por falta se entiende la infracción a la leyes establecidas en el presente Manual, desacato a una autoridad legalmente constituida y ante la cual se ha establecido ACADÉMICO COMPORTAMENTAL previamente un compromiso. Profesor de la Materia Profesor que atendió la falta TIPIFICACIÓN DE LAS FALTAS Director de Grupo Director de grupo FALTAS LEVES Comisión de evaluación y promoción Coordinador Entiéndase como faltas de este tipo las que afectan directa e indirectamente la comunidad educativa dentro y fuera de la Institución. Entre ellas se pueden Consejo Académico Rector considerar las siguientes: Consejo Directivo Consejo Directivo  No portar debidamente el uniforme.NOTAS  Permanecer en las aulas en horas de descanso y recreos. Cuando el estudiante considere violados sus derechos podrá en cualquier momento acudir al Personero Estudiantil, presentando por escrito su  Entrar al establecimiento antes de los toques de campana para iniciar inconformidad debidamente sustentada. labores sin previa autorización. Del sitio y de la gravedad de la falta depende la aplicación del proceso  Entrada de alumnos a la sala de profesores sin la debida autorización. Disciplinario.  Violar los reglamentos de la Biblioteca. El Consejo Académico debe estudiar el caso antes de ser pasado al Consejo Directivo, si considera que no amerita sanción quedará pendiente para observar el comportamiento del estudiante, en caso contrario pasara al  Salir del Establecimiento sin permiso. consejo directivo.  Llegar tarde a las actividades académicas y otras programadas. Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 26.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia Mal comportamiento en actividades curriculares y extracurriculares.  Falsificación de firmas de padre de familia o acudiente. Incumplimiento de las comisiones en la Granja Educativa y Sede Central.  Lesiones personales causadas intencionalmente a funcionarios o compañeros. No acatar las órdenes.  Amenaza física o psicológica a alumnos y funcionarios. Manipular implementos del docente sin previa autorización excepto en el taller, granja educativa y laboratorio  Atentar contra los bienes del establecimiento. Otras que a juicio de los Directivos y Docentes se consideren como tal.  Uso de armas de fuego y corto punzantes no solicitadas por la institución para las prácticas. Fraude en las evaluaciones. Hacer uso indebido de los recursos naturales, provocando desperdicio de  Hurto continuo y deliberado plenamente comprobado. agua, destrozo de plantas y contaminación del medio ambiente entre otros.  Sustracción y adulteración o falsificación de calificaciones. Utilizar implementos de manera que atenten contra la integridad de sus compañeros como: huevos, maicena, piedras, caucheras y otros. (dentro de  Asistir al establecimiento en estado de embriaguez o bajo efectos la institución o cuando porte el uniforme). alucinógenos.NOTAS  Acoso y actos sexuales dentro del Plantel.• Estudiantes que lleguen tarde sin justa causa se les hará firmar el observador y a la tercera vez (en el bimestre) se le citará al padre de familia, acudiente o tutor.  Daños a elementos entregados para su uso.• Este tipo de faltas causan amonestación verbal y la puede dirigir el profesor  Inducir a otros estudiantes o miembros de la comunidad a cometer actos de con quien se cometió la falta, el mismo funcionario dejará constancia escrita inmoralidad, perversión sexual, toxicomanía, embriaguez, consumo de del dialogo inicial en el observador del alumno del acuerdo y del (los) alucinógenos, vandalismo y riñas. compromiso (s.)  Escribir pasquines, pintar figuras denigrantes en los tableros, muros, pupitres• Estudiantes que falte injustificadamente a clase se le exigirá presentarse a su y otros sitios tanto dentro como fuera del establecimiento. regreso con el padre de familia o acudiente. Si a la segunda citación el padre de familia o acudiente no acude al Plantel se notificara a la comisaria de familia o Personería Municipal, para que tome las medidas pertinentes  Amenazar o agredir de palabras o hecho a cualquier integrante de la comunidad educativa o particular.FALTAS GRAVES  El porte o tráfico de drogas alucinógenas, material pornográfico y elementos Se consideran como faltas de este tipo las que afectan directamente a las robados.personas y/o establecimiento, dentro y fuera de él y que ocasionen perjuiciosfísicos o morales, se consideran como tal:  Intento de fraude y violación de documentos de uso exclusivo de los directivos, maestros. Irrespeto a compañeros, funcionario del plantel y miembros de la comunidad. Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 27.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia La manipulación de maquinaria en taller, la granja y el laboratorio sin previa El procedimiento disciplinario para los estudiantes del COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO se iniciara cuando se conozca la comisión de una Infracción autorización. contemplada en el presente Manual por un profesor u otro integrante de la comunidad estudiantil; esta denuncia debe ser escrita. Las reincidencias en las faltas leves. Conocida la falta, inicialmente le compete al profesor con quien se cometió la falta Las demás contempladas por la Ley. para que dialogue con el estudiante y le haga las observaciones del caso Siempre con el ánimo de buscar un cambio de actitud y se establezca un compromiso; lo anterior se consignara en el observador del alumno si esSe consideran faltas que ameriten amonestación las siguientes: necesario a consideración del docente o directivo Presentarse al establecimiento bajo efectos de drogas alucinógenas. Si existe reincidencia se pasara al Director de Grupo junto con la documentación necesaria para oír al estudiante y aplicar los correctivos que estime conveniente Agresión verbal y/o escrita, haciendo uso de vocabulario soez a funcionarios, el Director de Grado, si el caso amerita la designación de un conciliador, este se alumnos del COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO y comunidad. nombrará de común acuerdo con los padres de familia o acudientes si solicitan; de lo anterior se dejará constancia en el observador del alumno. Si la reincidencia son faltas leves se iniciará el proceso disciplinario y si las faltas son graves se Fumar dentro del establecimiento. remitirá directamente al concejo directivo. Participar y/o incitar al desorden que entorpezca el normal desarrollo de las 2- Si ambas partes llegan a un acuerdo se vigilará el cumplimiento de actividades académicas y administrativas. compromisos, actividad esta que la evaluará el director de grupo y/o el designado como conciliador. Irrespetar útiles y materiales de trabajo de profesores y alumnos. La continuidad o el inicio del proceso disciplinario corresponderán previo estudio del observador del alumno al Consejo Académico y en última instancia al Consejo Las reincidencias en las faltas contempladas en el artículo anterior. Directivo.CONCILIACION Si el consejo académico considera que los hechos no ameritan sanción, el proceso se tendrá en cuenta para observar el comportamiento en próximas faltas,Los alumnos y funcionarios del COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO tienen en caso contrario lo pasará con toda la documentación al consejo Directivo.derecho a conciliación si hacen la respectiva solicitud. 3- . La declaración oral o escrita se puede efectuar por el o los sancionados enEl proceso de conciliación es el siguiente: un término de cinco (5) días hábiles contados a partir de la notificación de la sanción en forma personal o con apoderado; el apoderado puede ser personero El o los funcionarios y el o los alumnos escogerán el conciliador, siendo este de los estudiantes, o personero municipal si cree que el caso lo amerita. mayor de edad. 4- Todo recurso interpuesto se resolverá en diez (10) días hábiles siguientes a la El conciliador escuchará las partes. fecha de recibido. EL conciliador orientará a cada persona, haciéndole reconocer el error origen CAPITULO X. del conflicto, establecerá los compromisos a los cuales hará seguimiento. MECANISMOS DE PARTICIPACIÓNNOTAS:1- Mientras este proceso este en funcionamiento habrá interrupción del proceso Los representantes de los funcionarios alumnos ante Consejos directivos,disciplinario, cuando el procesado, incumpla los acuerdos establecidos con el académicos y Personero de los Estudiantes, Consejo estudiantil y otrasconciliador. Este proceso tendrá continuidad Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 28.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivenciainstancias de participación se harán por elección democrática según la Ley 115de 1994 en el primer bimestre del año en curso. • Un representante de los estudiantes de básica primariaPara elegir la junta Directiva de la ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA,CONCEJO DE PADRES Y CONCEJO ESTUDIANTIL, es Necesario elcumplimiento de los estatutos y demás reglamentaciones vigentes del plantel.  Las funciones del Personero son:NOTAS  Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes  los docentes no podrán pertenecer a la junta directiva, de la asociación y como miembros de la comunidad educativa. consejo de padres.Para los candidatos a Personero de los Estudiantes y al concejo estudiantil, se  Presentar ante el Rector del establecimiento las solicitudes que considere necesarias para proteger los derechos y deberes de los estudiantes delestablecerán los siguientes criterios. colegio Tecnico agropecuario. • Liderazgo.  El comité revisara los planes de gobierno presentados por los aspirantes al consejo estudiantil antes de la elección. • Rendimiento académico .alto CAPITULO XI • Conocimiento de funciones. SISTEMA DE EVALUACION • Interés por trabajo colectivo. LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL • Buen comportamiento. El Colegio Técnico Agropecuario hará evaluación institucional permanente cuyos resultados se socializaran en el último periodo o al finalizar el año según • Ser líder positivo comprometido con la comunidad. circular o resolución expedida por la secretaria de educación departamental, esta se construirá con todos los estamentos que conforman la comunidad educativa. Para vigilar el cumplimiento de los anteriores requisitos se conformará un EVALUACION DE ESTUDIANTES comité el cual estará integrado por: La evaluación de los aprendizajes de los estudiantes se realizará en los• El Rector. siguientes ámbitos:• El coordinador 1. INTERNACIONAL: El estado promoverá la participación de los estudiantes• Un representante de los profesores área técnica. del país en pruebas que den cuenta de calidad de la educación frente a estándares internacionales.• Un representante de los profesores áreas comunes. 2. NACIONAL: El Ministerio de Educación Nacional y el Instituto Colombiano• Un representante de los estudiantes de Media Vocacional. para el Fomento de la Educación Superior –ICFES- SABER, realizará pruebas censales con el fin de monitorear la calidad de la educación de los establecimientos educativos con fundamento en los estándares,• Un representante de los estudiantes de Básica Secundaria. Competencias. Las pruebas nacionales que se aplican al finalizar el Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 29.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia grado undécimo permiten, además, el acceso de los estudiantes a la  Los docentes evaluarán los procesos de enseñanza aprendizaje teniendo en educación superior. cuenta l los estándares, competencias.3. INSTITUCIONAL. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes  La evaluación en preescolar se le considera como un proceso integral y permanente de análisis y observación del desarrollo del niño (a) y de su realizada en los establecimientos de educación básica y media , es el aprendizaje así como de la participación y creación del ambiente proceso permanente y objetivo para valorar el nivel de desempeño de los pedagógicos favorables para su desarrollo por parte del educador y la estudiantes, en forma tipo IFES. institución. En ese seguimiento y observación se pueden identificar oportunamente respetando los ritmos de cada uno, las dificultades que permitan atenderlo a tiempo y evitar complicaciones posteriores y laCRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCION deserción. En la evaluación debe participar el niño (a), debe dar su opinión sobre su trabajo, su esfuerzo y el progreso que han experimentado. El informe escrito que se entrega a los padres debe ser descriptivo –ASPECTOS GENERALES DE LA EVALUACIÓN explicativo, no cuantitativo, este informe se debe hacerse de manera objetiva, precisa y amable, de tal manera que el padre sienta agrado al La evaluación del aprendizaje será continua y diferenciada según las recibir su informe. distintas áreas y asignaturas, se llevará a cabo teniendo en cuenta los diferentes elementos del currículo. Tendrá por finalidad valorar el nivel de progreso alcanzado por los estudiantes y el grado de conocimientos adquiridos, permitiendo incorporar además criterios para mejorar enseñanza, CRITERIOS DE EVALUACIÓN desarrollo del currículo y la atención a la diversidad, cuya finalidad será valorar el alcance y la obtención de logros, competencias y conocimientos de El Colegio Técnico Agropecuario tendrá como aspectos importantes y necesarios los estudiantes. a la hora de evaluar los siguientes parámetros: La evaluación será continua y se concretará a lo largo del año lectivo. Iniciando por una prueba diagnóstica, seguida por diferentes tipos de • El docente de cada área o asignatura realizará una prueba de entrada o evaluaciones periódicas en el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje a los largo del mismo y en una síntesis final en el último periodo Diagnóstica que valore los conocimientos, con el fin de detectar las académico.Arreglar. Deficiencias y orientar los procesos de enseñanza aprendizaje. El docente de cada área o asignatura informará, periódicamente a estudiantes, padres de familia y o acudientes , si el estudiante ha • La evaluación debe contener los parámetros contenidos en el modelo superado los logros pendientes. tomando como referente fundamental los pedagógico (evaluación por competencias) contemplado en el PEI donde se criterios de evaluación. Estos deberán concretarse en los planes de área, resalta el saber, el saber-hacer y el ser, parámetros que debe contener la así como los criterios de calificación y los instrumentos de evaluación que planilla de notas de cada periodo académico. aplicará el docente en su práctica pedagógica. • Fortalecer el papel dinamizador del educador de tal manera que el reflejo de la nota del periodo sea el producto de la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. El consejo académico debe crear los parámetros y fichas El docente del área o asignatura dará su informe al consejo académico, para la autoevaluación y coevaluación. quien remitirá al comité de evaluación para que revise los resultados del proceso enseñanza aprendizaje y a su vez delegue al comité de promoción • Se adoptará la tarea como base fundamental para el desarrollo de las quien decidirá la promoción del estudiante. competencias, para su evaluación se tomarán en cuenta los componentes de la tarea; a saber: las competencias que se deben adquirir, los contenidos previos necesarios para comprender y realizar la tarea, los recursos con los Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 30.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia que elaboramos la tarea –tipo de preguntas, textos, mapas, organización de escolar, en caso de no superar las dificultades, se dará un plan de nivelación aula, metodología, etc.- y el contexto o situación real en que se deben aplicar que deberá ser presentado en la última semana al momento de solicitar el las competencias, pues, recordemos: no hay competencia sin un contexto docente de la asignatura la fecha para la nivelación; durante el año escolar se darán cinco semanas de recuperación distribuidas así:• El docente debe buscar los mecanismos para la implementación y evaluación de la tarea (Ej. Propuesta de trabajo, Comportamiento u Observación, Lista de Cotejo, Escala de Calificación, Bitácora, Carpeta de Evidencias, Proyecto, Mapas Conceptuales, Exposición o Disertación, Caracterizaciones o Una semana Primer Bimestre Dramatizaciones, Trabajo de Investigación, trabajo practico, Prueba Oral o Escritas, Respuestas Abiertas, practicas de campo, entre otras) Una semana Segundo Bimestre• Se evaluará el grado de adquisición de contenidos y consecución de los logros, de las diferentes programaciones didácticas. Una semana Tercer Bimestre• Se evaluará la expresión oral, escrita así como la corrección ortográfica y Dos semanas Cuarto Bimestre: la primera para recuperar debilidades gramatical en el uso de la lengua, el lenguaje específico de cada materia, así presentadas durante el cuarto periodo y la segunda semana para desarrollar como la habilidad en el cálculo numérico y el razonamiento lógico y mental. actividades que le permitan superar las deficiencias pendientes durante el año escolar. En estas semanas de recuperación simplemente serán citados• Será objeto de evaluación, el respeto hacia los miembros de la comunidad los estudiantes que necesitan superar estas dificultades. educativa, al cuidado del material y al entorno.• El estudiante que presente permiso o excusa justificada, tendrá derecho a ART. 5: ESCALA DE VALORACIÓN INSTITUCIONAL (Acuerdo 06 de 2009, presentar las evaluaciones y/o trabajos programados para el mismo, en el del Colegio Técnico Agropecuario) momento que el docente lo considere oportuno. Las pruebas bimestrales El Colegio Técnico Agropecuario de encino adopta la siguiente escala de solo se realizarán en los días y horas propuestos para tales efectos excepto valoración: motivo justificado previa presentación de evidencias. Las fallas serán registradas en su totalidad. JUICIO VALORATIVO JUICIO CUANTITATIVO• Cuando en la Institución se realizan actividades extraescolares y el estudiante no participa en ellas, es obligatorio asistir a clase. La no Superior 5.00 justificación de la ausencia, será motivo de disminución de la calificación en la evaluación correspondiente. El estudiante que no participe en estas Alto 4.00 a 4.99 actividades debe realizar una actividad alternativa (ejercicios, trabajos, Básico 3.00 a 3.99 actividades de repaso en clase…). Bajo 1:00 a 2.99 La evaluación para los estudiantes de la metodología CAFAM y el convenio• Las pruebas externas como icfes, pruebas saber y simulacros se tomarán SENA será: como referencia para la evaluación integral tanto del estudiante como de la asignatura, y el docente lo tendrá en cuenta para la realización de planes de mejoramiento de la misma, con el ánimo de armonizar el aprendizaje y los JUICIO JUICIO VALORATIVO planes de mejoramiento institucional CUANTITATIVO Aprobado 3.50 a 5.00• El colegio dará una oportunidad por periodo académico para que el estudiante recupere las dificultades presentadas durante el mismo ciclo Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 31.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia el grado para el que fue matriculado, será promovido anticipadamente al grado Pendiente 1.00 a 3.49 siguienteART. 6: CRITERIOS DE PROMOCIÓN La promoción anticipada al grado siguiente requerirá para su aprobación los siguientes parámetros.PROMOCIÓN ESCOLAR • El docente evaluará al estudiante sobre los avances significativosLa promoción de los estudiantes se fundamenta en el reconocimiento de laexistencia de las diferencias en su ritmo de aprendizaje. Por tanto los educandosdeben tener oportunidades de avanzar en el proceso educativo, según suscapacidades y aptitudes personales. • El Docente reportará luego al concejo académico, quien autorizará al comitéEl Colegio Técnico Agropecuario tendrá como aspectos importantes y necesarios de evaluación para que aplique las evaluaciones pertinentes y del reporte aa la hora de promover los siguientes parámetros: la comisión de Promoción.• La promoción será Anual.• Para ser promovido, el alumno necesita haber aprobado con calificación de • La comisión de promoción verificará el procedimiento aplicado y elaborará el 3.0 o más en todas las áreas o asignaturas. acta de promoción del estudiante.• El estudiante que al finalizar la semana de nivelación correspondiente al cuarto bimestre, no alcance los contenidos básicos en tres (3) o más áreas ART. 8: CREACION DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN Y PROMOCION DE LOS reprobará el año escolar. ESTUDIANTES:• El estudiante que presente el 25% o más de las inasistencias durante el año El Colegio Técnico Agropecuario define como único sistema de evaluación de los escolar no será promovido al grado siguiente. estudiantes, lo establecido en el presente acuerdo. Como mecanismo de socialización del sistema de evaluación y promoción de los• El estudiante que al finalizar el año escolar quede pendiente en dos áreas o aprendizajes, se difundirá el presente acuerdo en las reuniones generales de menos deberá superar en la última semana del cuarto periodo (es decir la padres de familia o acudientes, estudiantes, docentes, directivos docentes y quinta semana de recuperación), en caso de no aprobar una de ellas representantes de la comunidad, durante el primer trimestre de cada año escolar, reprobará el año lectivo. hasta que sea conocido por toda la comunidad. El Presente Acuerdo una vez sea aprobado será incluido en el proyecto educativo• Los estudiantes de grado once (11) además de aprobar la totalidad de las institucional, y será parte de la normatividad vigente de la institución. áreas y asignaturas contempladas en el plan de estudio de la institución deben presentar y aprobar el trabajo social y el proyecto de grado. Quienes NO se gradúen en la ceremonia oficial lo harán por ventanilla, una vez que llenen los requisitos contemplados en el PEI, para obtener el titulo de Bachiller.Art .7: PROMOCIÓN ANTICIPADA DE GRADOEl estudiante que durante el primer periodo académico del año escolar,demuestre un rendimiento superior en el desarrollo cognitivo, personal y social en Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 32.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia CAPITULO XII El Escudo dividido en tres franjas con los colores del tricolor Nacional que DISPOSICIONES VARIAS representa la identidad del COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO, con las políticas Educativas Nacionales.Todo aspecto no tratado en el presente Manual de Convivencia se Analizara y (Fuente: OMAR SALAZAR PORRAS Y MARTIN EMILIO CORTES OLAYA)solucionara de acuerdo a la Ley. BANDERASIMBOLOS DE LA INSTITUCIÓN ESCUDO Autor: JOSE ANTONIO CARDENAS LEON Autor: ALVARO PICO REYESEl Escudo del Colegio Técnico Agropecuario de Encino, se encuentra rodeado de La bandera del Colegio Técnico Agropecuario de Encino, fue creada por concursoun anillo que simboliza la unidad e integralidad de cada uno de los elementos en el año 2001 y su significado es:dentro de un todo. - Color Verde: Representa el bosque y cultivos de la granja educativa.• El Oso de Anteojos: Es el animal insignia de la reserva ecológica del Municipio de Encino. - El Color Azul: las fuentes hídricas que nacen en el Colegio Técnico Agropecuario.• El Árbol: Representa los bosques y flora silvestre de nuestro municipio y granja educativa. - El color Amarillo: es la riqueza humana, representadas en lo intelectual, cultural, espiritual que hace parte del ser de los Docentes y Estudiantes.• El Tractor: representa la vocación Agropecuaria y Énfasis de nuestra - El Escudo del Colegio: por ser el Estudiante centro de la institución institución educativa. educativa.• El computador: representa la apropiación científica y tecnológica del colegio (Fuente: OMAR SALAZAR PORRAS Y MARTIN EMILIO CORTES OLAYA) en su quehacer formativo.• El fondo blanco: representa la transversalidad en la formación ética y moral NOTA: Los símbolos sintetizan los elementos esenciales que identifican una organización, los cuales debemos portar con respeto, orgullo, si tenemos Sentido dentro en la formación integral del estudiante. de pertenencia con nuestra institución. Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 33.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivencia CAPITULO DE ANEXO Individualizado el autor (es) de una falta disciplinaria, el docente que conoce la1. EL DEBIDO PROCESO misma o en su defecto el coordinador de comportamiento formulará al trasgresor los respectivos cargos, es decir:¿QUE ES?  Describirá con la mayor claridad el hecho constitutivo de la falta disciplinaria Es benéfico para la pedagogía y la democracia en general aplicar en las instituciones educativas, paso a paso el debido proceso educativo a los educandos que han transgredido el manual de convivencia, así el proceso  Señalará con exactitud las normas del manual que han sido violadas. sea mas lento y demorado, ello contribuirá no solo a organizar y cumplir con las funciones de investigación y juzgamiento tal como lo dispone la ley  Calificará la falta disciplinaria de acuerdo al manual de convivencia general de educación. Esto esta consagrado en el artículo 29 de la constitución política. NOTIFICACIÓN AL IMPUTADO DE LOS CARGOS Etapas a seguir durante el debido proceso (disciplinario). El profesor que conoce la falta disciplinaria o en su defecto el coordinadorREQUISITOS Y CONDICIONES ESTABLECIDAS EN EL ORDENAMIENTO comportamental comunicará por escrito al infractor el pliego de cargosSUPERIOR QUE REGULAN EL TRÁMITE DE DICHA ACCIÓN anteriormente formulados, para ello:CONSTITUCIONAL.  Entregará copia al imputado de los cargos formulados y de las pruebas queINVESTIGACIÓN PRELIMINAR obran en su contra, haciéndole saber en el mismo escrito del tiempo que dispone para presentar sus descargos. Conocida una situación que pudiere constituir falta disciplinaria por parte de un estudiante, las directivas del plantel procederán a establecer, previa  Tomará el respectivo recibido en la copia de cargos que queda para el investigación, si aquella puede clasificarse como tal. En caso positivo, expediente. comunicará al estudiante, dentro de los tres (3) días hábiles siguientes al conocimiento del hecho los cargos que se formulen. Si no se hallaren méritos  Hará saber al encartado que notificarse implica darse por enterado, no para adelantar la investigación se podrá archivar el asunto sin más trámite. implica estar de acuerdo con los cargos señalados. La investigación debe ser adelantada por el profesor quien tenga  Si el(los) estudiante(s) no se presenta (n), publicará por aviso fijado en conocimiento de la falta (o en su defecto por el director de grupo) y el cartelera adjunta a su oficina el escrito con los cargos formulados durante coordinador de disciplina quienes iniciarán la acción con base en la queja tres días, si el infractor no se presenta se notificará del mismo al personero recibida y las pruebas aportadas. estudiantil quien para el caso actuará como defensor de oficio. El juzgamiento y/o sanción podrá corresponder en primera instancia, al rector VERSION LIBRE del plantel (L. 115/94, art. 132) y, en segunda instancia por el consejo Directivo (ibídem Art. 144 – b-i), o en única instancia a cargo del consejo Es posible que el investigador necesite escuchar al imputado, podrá entonces directivo. Estas funciones no son delegables (C.P. Art. 211) citarlo para que rinda su versión de los hechos, en la misma podrá hacerle saber de los beneficios (atención de la sanción) que obtendrá si confiesa su falta y/o Dentro de la garantía de la defensa, el implicado puede controvertir desde la suministra datos que ayuden a esclarecer los hechos y autores. Por ningún investigación preliminar las pruebas aportadas al proceso y allegar las que motivo el investigador podrá obligar al imputado a declarar contra si mismo (C. P considere pertinentes y conducentes, así lo ha señalado la corte Art. 33), le notificará las sanciones reglamentarias (contenidas en el manual) por constitucional en sentencia. encubrir a los responsables de las faltas disciplinarias.FORMULACIÓN DE CARGOS Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 34.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de ConvivenciaPRUEBAS Corte constitucional. Sentencia T-1034/06Al encartado se le debe dar a conocer con la debida antelación la fecha y hora en “La imparcialidad es uno de los principios integradores del derecho al debidoque se celebrará la audiencia de pruebas, a la que debe asistir si es menor de proceso que encuentra aplicación en materia disciplinaria. Este principio tieneedad acompañado del padre de familia o en lo posible del personero estudiantil, como finalidad evitar que el juzgador sea “juez y parte”, así como que sea “juezsi es mayor de edad; en compañía del personero estudiantil. En la audiencia: de la propia causa.” Así mismo, el código disciplinario único hace referencia el principio de imparcialidad como uno de los principios que rigen la actuación El acusado tiene derechos que deben ser garantizados; como el de procesal en materia disciplinaria (Art. 94), y adicionalmente establece de manera expresa la imparcialidad del funcionario que adelanta la investigación disciplinaria expresión, defensa, representación e igualdad, esta audiencia, no es la en la búsqueda de la prueba (Art. 129). audiencia del escarnio es el evento en el cual se hace pedagogía de los derechos humanos para que el presunto infractor y todos los participantes se Imparcialidad Subjetiva e Imparcialidad Objetiva eduque en le respeto y la tolerancia. El acusador interrogará al acusado sobre los hechos motivo de investigación La doctrina distingue entre la Imparcialidad Subjetiva e Imparcialidad Objetiva. La y acerca de aquellas circunstancias que permitan dar certidumbre al juzgador primera que los asuntos sometidos al juzgador le sean ajenos, de manera tal que sobre imputaciones y autores, así lo demanda el principio de la congruencia. no tengan interés de ninguna clase ni directo ni indirecto; mientras que la Involucrar acontecimientos diferentes retomar la indisciplina de eventos imparcialidad objetiva hace referencia a que un eventual contacto eventual del anteriores cometidos por el estudiante investigado será no solo transgredir el juez con el caso sometido a su consideración, desde un punto de vista funcional y principio de la congruencia, sino vulnerar el derecho de autor ya que se orgánico, excluya cualquier duda razonable sobre su imparcialidad. En esa estará juzgando al alumno dos veces por el mismo hecho. medida la imparcialidad subjetiva garantiza que el juzgador no haya tenido relaciones con las partes del proceso que afecten la formación de su parecer, y la El investigado tiene derecho a presentar sus pruebas, incluso las que imparcialidad objetiva se refiere al objeto del proceso, y asegura que el encargado de aplicar la ley no haya tenido un contacto previo con el tema a desvirtúen o que vayan en contravía de las opiniones o señalamiento de los decidir y que por lo tanto se acerque al objeto del mismo sin prevenciones de profesores que estén involucrados en el proceso, ya que la investigación ánimo.” debe ahondar en la búsqueda de la verdad jurídica. El proceso debe por lo tanto ser inobjetablemente imparcial, lo contrario significa adentrar a nuestros DEFINICIÓN estudiantes en el perenne respeto por el poder y el más fuerte y no por los derechos y valores. Que decimos pregonar y practicar en las instituciones Constituye falta disciplinaria y por tanto da lugar a la investigación e imposición educativas. de la sanción correspondiente, el incumplimiento de los deberes, el abuso o extralimitación de los derechos i la incurrencia en prohibiciones.FALLO O SENTENCIA El operador disciplinario (investigador – juzgador), en aplicación de los criteriosEl rector en primera instancia o el consejo directivo en única instancia el de dosimetría formulados por el manual de convivencia, tiene la potestad deresponsable de proferir el fallo sancionatorio o absolutorio (L. 115/94, Arts. 132, modular la gravedad de las faltas y, por tanto, de las sanciones principales144 – b – i) correspondientes, también la tiene para definir, en cada caso, la sanción accesoria merecida por dicha infracción. Las circunstancias de atenuación o agravación de la falta sirven al juzgador para señalar dentro de los límitesFALTAS DISCIPLINARIAS sancionatorios máximos y mínimos establecidos en el reglamento para cada falta, la sanción adecuada a la infracción cometida. Las circunstancias de agravaciónEn este sentido la identificación de las conductas sancionables debe contener las no sirven para cambiar el rango o tipo de falta, por ejemplo, pasar de leve a gravecaracterísticas esenciales del comportamiento prohibido, otorgando certeza sobre o de grave a gravísima, en igual sentido, las circunstancias de atenuación noqué comportamientos están prohibidos y cuál es la finalidad de su proscripción, la sirven para disminuir el tipo o rango de falta, es decir pasar de gravísima a gravecual debe responder a objetivos constitucionalmente legítimos. o de grave a leve. Sirven si para establecer la dosimetría de la sanción, es decir, escoger la misma entre los límites máximos y mínimos señalados en el manual de convivencia para cada rango o tipo de falta. El operador disciplinario no puedePrincipio de Imparcialidad en el Proceso Disciplinario agravar el rango o tipo de falta en razón de la circunstancias de agravación Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 35.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivenciacontempladas en el manual de convivencia institucional, menos en el manual debolsillo que manejan algunos docentes. Son aquellos comportamientos que tienen gran trascendencia negativa y perjudicial en la marcha institucional, además lesionan y perjudican física y / o sicológicamente a los otros miembros de la comunidad educativa.TIPIFICACION O CLASIFICASIÓN DE LAS FALTAS DISCIPLINARIASPara clasificar las faltas disciplinarias como Gravísimas, Graves o leves, se APLICACIÓN DE MEDIDAS FORMATIVAStendrán en cuenta; el grado de culpabilidad, el grado de perturbación de lamarcha institucional, los motivos que determinaron el comportamiento, el numero SANCIONES DE LAS FALTASde intervinientes, las modalidades i circunstancias del hecho: que se apreciaranteniendo en cuenta el cuidado empleado en su preparación, el nivel de Las faltas leves ameritan orientación, por ello el tratamiento que se dé a losaprovechamiento de la confianza depositada en el investigado o la que se derive estudiantes que incurra en las mismas será eminentemente preventivode la naturaleza de su cargo a función, el grado de participación en la comisión pedagógico, no punitivo.de la falta, si fue inducido por una persona mayor para cometerla o si la cometióen estado de ofuscación originado en circunstancias o condiciones de difícil Las faltas graves serán sancionadas con suspensión hasta por cinco (5) días, laprevención y gravedad extrema, debidamente comprobadas. sanción se aplicara una vez se haya ejecutoriado el acto administrativo sancionatorio y podrá contemplar:FALTA LEVES  Suspensión de actividades extra curriculares.Son aquellos comportamientos que afectan en mínimo grado la marchainstitucional. La reiterada incurrencia en las mismas no las convierte enfaltas graves.  Suspensión de actividades académicas.Acude en auxilio de la anterior afirmación la sentencia C-1076 de 2002, en lamisma, la honorable corte constitucional en lo atinente al artículo 51, inciso 3°, de  La misma se cumplirá en las instalaciones del plantel o en el lugar quela ley 734 de 2002 el cual legislaba sobre las faltas leves, señalo: señale el sancionador, efectuando las actividades que se le sean asignadas.“La regla de derecho que se analiza pierde de vista que la suma de actos Las faltas gravísimas serán sancionadas con suspensión de cinco (5) a ocho (8)irrelevantes, desde el punto de vista de la ilicitud sustancial disciplinaria, es días o expulsión del establecimiento educativo.también irrelevante y que por ello con la sola reiteración de actos de esa índoleno puede promoverse investigación disciplinaria alguna. Hacerlo implicaríagenerar un espacio para que al servidor se le reproche una falta disciplinaria a INVESTIGADOR Y SANCIONADOR DE LAS FALTAS DISCIPLINARIASsabiendas de que e su obrar no concurre el presupuesto material de todo ilícitode esa naturaleza. Entonces, como no se satisface el presupuesto sustancial de “Los manuales de convivencia, deben contemplar las faltas de disciplina, losla imputación disciplinaria, la corte retirara del orden jurídico el inciso tercero del órganos competentes para investigar su posible comisión y adoptar laarticulo 51 de la ley 734 de 2002.” decisión.” (Sent. T-341/03. Corte Constitucional).FALTAS GRAVES Las faltas leves serán orientadas por el docente que conozca de la falta o en su defecto por el coordinador. La orientación debe ser consignada en la hoja de vidaSon aquellos comportamientos que interfieren en el normal desarrollo de las del estudiante, debidamente firmada por el personero estudiantil y el niñoactividades institucionales e invaden negativamente la esfera de los derechos de infractor.los otros miembros de la comunidad educativa. La reiteración comportamental eneste tipo de faltas no da lugar a que sean catalogadas como gravísimas. Las faltas graves serán investigadas por el profesor que tenga conocimiento de la falta o en su defecto por el director de grupo o el coordinador de disciplina, quienes iniciaran la acción con base en la queja recibida y las preguntas aportadas. Serán juzgados y/o sancionados los estudiantes que incurran en faltas graves, en primera instancia por el rector del plantel (ley 115/94, art. 132) y enFALTAS GRAVÍSIMAS Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 36.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de Convivenciasegunda instancia por el consejo directivo (Ibídem, art. 144-b-i), o en su SEDE C ANTIGUA ESCUELA RURAL AVENDAÑOSdefecto, en única instancia por el consejo directivo. SEDE D ANTIGUA ESCUELA RURAL CABUYA SEDE E ANTIGUA ESCUELA RURAL CANADALa faltas gravísimas serán investigadas por el profesor que tenga conocimiento SEDE F ANTIGUA ESCUELA RURAL CHAPAde la falta, en su defecto por su director de grado o coordinador de disciplina SEDE G ANTIGUA ESCUELA RURAL MICOSquienes iniciarán la acción con base en la queja recibida y la pruebas aportadas. SEDE H ANTIGUA ESCUELA RURAL EL PATIOSerán juzgados y/o sancionados los estudiantes que incurran en faltas gravísimas SEDE I ANTIGUA ESCUELA RURAL PATIOS BAJOpor el rector del plantel (ley 1158/94, Art. 132) y en segunda instancia por el SEDE J ANTIGUA ESCUELA RURAL PERICOSconsejo Académico (ibidem, art. 144 – b –i), y en tercera instancia por el consejo SEDE K ANTIGUA ESCUELA RURAL POIMAdirectivo. SEDE L ANTIGUA ESCUELA RURAL RIONEGRO SEDE M ANTIGUA ESCUELA RURAL TUMBITA SEDE N ANTIGUA ESCUELA RURAL MINAS (Cerrada)CADUCIDAD DE LA ACCIÓN Y DE LA SANCIÓN SEDE O ESCUELA RURAL CHAMIZALLa caducidad es una institución jurídica que limita en el tiempo, por mandato Según el contenido de la resolución, 07155 del 22 de Agosto, de 2003 integra losexpreso de la constitución, de la ley o del reglamento con base en la ley, el establecimientos educativos estatales del Municipio, otorga licencia deejercicio de una acción judicial o administrativa. funcionamiento a la institución educativa, denominado COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO, código DANE 168264000295.La acción disciplinaria en las faltas leves caduca tres días después de sucedidala misma o identificado el autor(es). PERSONAL C. T. A. 2.010 DISTRIBUCION DOCENTELa sanción pedagógica preventiva de las faltas leves tiene como término decaducidad el respectivo periodo académico en el cual se cometió la falta. PREESCOLAR – PRIMARIA DIRECTIVOS 2 6 URBANOLa acción disciplinaria en las faltas graves caduca cinco días después de PREESCOLAR – PRIMARIAsucedida la misma o identificado el autor(es). ADMINISTRATIVOS 2 16 RURALLa sanción pedagógica de las faltas graves tiene como término de caducidad el DOCENTES 31 SECUNDARIA – MEDIA 9respectivo periodo académico en el cual se cometió la falta disciplinaria. TOTAL 35 TOTAL 31La acción disciplinaria de las faltas gravísimas caduca quince días después desucedida la misma o identificado el autor(es). El Presente manual fue socializado, debatido, y aprobado por ConsejoLa sanción pedagógica de las faltas gravísimas tiene como término de caducidad Directivo en reunión efectuada en fecha 10 de noviembre de 2010.el señalado en el acto administrativo sancionatorio.Cuando se trate de sanciones que contemplan la expulsión del estudiante, lamisma no puede ser en el tiempo, debe que tener un término limitado establecidopor el sancionador. MARIO DURAN CACERES Rector2. SEDES EDUCATIVAS DEL C. T. A.La institución esta conformado por las siguientes sedes educativas:SEDE A COLEGIO TECNICO AGROPECUARIOSEDE B ANTIGUA ESCUELA URBANA GENERAL SANTANDER Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos 37.
Colegio Técnico Agropecuario de Encino Manual de ConvivenciaRepresentantes profesores:PEDRO ANTONIO CABALLERO PALACIO - MARIANA NIÑO PALENCIARepresentantes Padres de Familia:CARMENZA DIAZ CARDENAS ILVA MONTAGUT SANCHEZRepresentantes Ex alumnos:PEDRO CARDENAZ MENDEZRepresentantes Alumnos:SEBASTIAN CASTILLO ALBARRACINRepresentantes Sector Productivo:EDWIN HERNAN CASTILLO MELGAREJO Formamos jóvenes para cultivar la paz en los campos Colombianos Recommended
Investigación Sobre La Generación De Energía Eléctrica Por Medio De Aerogenerad……
Ampas 30,428 views
Proyecto : La Unión hace la Fuerza, Para una Sana Convivencia.
Convivencia (los 5 pasos)
edinsonzapata
TRABAJO DE ÉTICA DIAPOSITIVAS KateAlbornoz