Source: http://docplayer.fi/34276976-Metsaalan-perustutkinto.html
Timestamp: 2018-12-17 11:03:54+00:00
Document Index: 2459339

Matched Legal Cases: ['kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ']

METSÄALAN PERUSTUTKINTO - PDF
Download "METSÄALAN PERUSTUTKINTO"
Mauno Jarno Nurmi
1 . JOHDANTO.... KANSALLISET OPPIMISTULOKSET OPPILAITOSKOHTAISET OPPIMISTULOKSET... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. 3. Rakennusalan perustutkinto ERITYISOPISKELIJOIDEN OPPIMISTULOKSET Rakennusalan perustutkinto, erityisopiskelijat... Virhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. METSÄALAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina Jyväskylän koulutuskuntayhtymä
2 . Johdanto.... Metsäalan perustutkinnon oppimistulokset Ammattiosaamisen näytön arvosanatiedot metsäalan perustutkinnossa Näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöt metsäalan perustutkinnossa Itsearviointi...
3 . Johdanto Ammatillisen koulutuksen kansallinen oppimistulosten arviointi on vuodesta 007 alkaen perustunut ammattiosaamisen näytöistä saatavaan tietoon. Tietoa kerätään näyttöjen arvosanoista ja näyttöjen toteuttamis- ja arviointitavoista. Koulutuksen järjestäjät toteuttavat ja arvioivat näytöt ammatillisen perustutkinnon perusteiden pohjalta. Oppimistulosten tiedonkeruu on yhtenevä kaikissa ammatillisissa perustutkinnoissa. Kansallisen arviointitiedon kerääminen aloitettiin sosiaali- ja terveysalan, hotelli- ja ravintolaalan, logistiikan sekä kone- ja metallialan perustutkinnoista. Näiden tutkintojen tulokset raportoitiin syksyllä 00. Vuonna 008 käynnistyi oppimistulosten arviointi metsäalan ja rakennusalan perustutkinnoissa. Näiden tutkintojen arvioinnit päättyivät keväällä 0. Parhaillaan on meneillään kahdeksan ammatillisen perustutkinnon arvioinnit. Tämä yhteenveto sisältää Jyväskylän koulutuskuntayhtymän metsäalan perustutkinnon oppimistulostiedot sekä kansallisen vertailutuloksen kolmen lukuvuoden ajalta. Oppimistulokset on kerätty kaikista vuonna 008 metsäalan perustutkinnon opinnot aloittaneiden opiskelijoiden ammattiosaamisen näytöistä kolmen lukuvuoden ajalta. Tiedon kerääminen käynnistyi syksyllä 008 ja se päättyi keväällä 0. Tässä yhteenvedossa koulutuksen järjestäjän oppimistuloksia verrataan muiden järjestäjien tuloksiin. Tämä yhteenveto sisältää oppimistulostietojen lisäksi myös koulutuksen järjestäjän keväällä 0 tekemän metsäalan koulutukseen liittyneen itsearvioinnin tulokset. Yhteenveto sisältää järjestäjäkohtaisen tiedon lisäksi myös kansallisen vertailutiedon. Lisätietoja yhteenvedosta ja oppimistulosten arvioinnista antavat opetusneuvos Anu Räisänen (puh ) ja erikoissuunnittelija Paula Kilpeläinen (puh ). Ammattiosaamisen näytöstä käytetään tässä raportissa myös näyttö -termiä
4 . Metsäalan perustutkinnon oppimistulokset Opetushallitus keräsi tietoja näyttöjen arvosanoista ja näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöistä vuosina Tiedonkeruussa olivat mukana kaikki vuonna 008 metsäalan perustutkintoa ammatillisena peruskoulutuksena tarjonneet koulutuksen järjestäjät (N = 9). Järjestäjistä yksi on erityisoppilaitos, jonka tulokset raportoidaan erikseen. Näin ollen tämä raportti sisältää 8 koulutuksen järjestäjän tulokset. Oppimistuloksia kolmen lukuvuoden ajalta kertyi 73 ammattiosaamisen näytöstä ja 30 eri tutkinnon osasta. Tässä yhteenvedossa verrataan koulutuksen järjestäjän näyttöjen arvosanoja kansalliseen tilaan. jakaumien lisäksi arvosanoista esitetään keskiarvot arviointikohteittain tutkinto ja tutkinnon osa -tasoilla. Ammatillisen perustutkinnon perusteissa määritellyt arvioinnin kohteet ovat työprosessien hallinta, työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta, työn perustana olevan tiedon hallinta ja elinikäisen oppimisen avaintaidot. Tilastollisesti merkitsevät erot koulutuksen järjestäjän ja kansallisen tuloksen välillä on merkitty kuvioihin. Yhteenveto sisältää tietoja myös näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöistä. Kuviot ja taulukot on laadittu niistä tutkinnon osista, joissa on vähintään viisi ammattiosaamisen näyttöä. Jos kansallinen tulos koostuu pääosin tai kokonaan ao. koulutuksen järjestäjän näytöistä, yhteenvetotietoa ei anneta. Taulukot ja kuviot sisältävät tietoja koko metsäalan perustutkinnosta sekä erikseen metsien hoito ja puunkorjuu -, metsäkoneiden ja kuorma-autojen kunnossapito - sekä koneellinen puutavaran valmistus -tutkinnon osista Taulukkoon on koottu kaikki kolmen lukuvuoden aikana suoritetut näytöt tutkinnon osittain. 3
5 Taulukko. Ammattiosaamisen näyttöjen määrä (N) tutkinnon osittain vuosina Tutkinnon osa N % Metsien hoito ja puunkorjuu (0 ov) 38, Metsäkoneiden ja kuorma-autojen kunnossapito (0 ov) 60 5, Koneellinen puutavaran valmistus (40 ov) 06,0 Energiapuun korjuukoneen käyttö (5 ov) 49 8,7 Metsätraktoreiden käyttö (0 ov) 8 7,4 Metsäkoneen käyttö (5 ov) 84 4,9 Metsänhoito- ja puunkorjuupalvelut (40 ov) 74 4,3 Metsänparannuskoneen käyttö (5 ov) 67 3,9 Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat 45,6 Puutavaran lähikuljetus (30 ov) 38, Puun jatkojalostus (0 ov) 33,9 Energiapuun korjuu (30 ov) 33,9 Erikoispuiden kaato- ja hoitopalvelut (0 ov) 3,8 Puutavaran autokuljetus (40 ov) 3,3 Metsäkoneiden huolto (5 ov),3 Metsäkoneiden kunnossapito- ja korjaustyöt (35 ov),3 Koneellinen puunkorjuu (0 ov), Yrityksen johtaminen (5 ov) 8,0 Metsäenergian hankinta (0 ov) 7,0 Kuljetusalan perustason ammattipätevyys (0 ov) 6 0,9 Metsänhoitotyöt (0 ov) 3 0,8 Metsätiedon keruu ja sen hyödyntäminen (0 ov) 0,6 Pienkoneiden myynti, huolto ja korjaus (0 ov) 0 0,6 Metsäenergiaraaka-aineen hankinta ja käyttö (0 ov) 5 0,3 Metsäluontopalvelut (40 ov) 4 0, Luontomatkailu (5 ov) 4 0, Metsästysmatkailu (5 ov) 0, Kalastusmatkailu (5 ov) 0, Energiapuun jalostus (0 ov) 0, Lyhytkiertoviljely 0, Yhteensä 7 00,0 4
6 . Ammattiosaamisen näytön arvosanatiedot metsäalan perustutkinnossa Kuviossa verrataan koulutuksen järjestäjän metsäalan perustutkinnon oppimistuloksia kansallisiin tuloksiin. Tulokset esitetään keskiarvoina arviointikohteittain. Vaaleat pylväät kuvaavat koulutuksen järjestäjän keskiarvoja ja tummat pylväät vastaavaa kansallista vertailutietoa. Numerus (n) kertoo näyttöjen kokonaismäärän. Kuvion tiedoissa ovat mukana kaikki kolmen lukuvuoden aikana suoritetut näytöt. Koulutuksen järjestäjän tuloksen ja kansallisen tuloksen välisiä eroja on testattu tilastollisin menetelmin. Tilastollisesti merkitsevä ero keskiarvojen välillä on merkitty kuvioihin asteriskilla (*). 3 Metsäalan perustutkinto, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n = 5) Metsäalan perustutkinto, kansallinen keskiarvo (N = 09) 3 4 5,,,,4,,,,,3, Kuvio. Oppimistulosten keskiarvot arviointikohteittain ja tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. Tilastollisen testauksen avulla voidaan arvioida, kuinka todennäköistä on, että havaittu ero olisi syntynyt sattumalta. Tilastolliseen merkitsevyyteen vaikuttaa kolme tekijää: ) koulutuksen järjestäjän keskiarvon ja kansallisen keskiarvon ero, ) koulutuksen järjestäjän opiskelijoiden lukumäärä ja opiskelijoiden lukumäärä kansallisessa aineistossa ja 3) koulutuksen järjestäjän ja kansallisen aineiston opiskelijoiden tulosten hajonta. Testaus toteutettiin Mann-Whitneyn U-testin avulla. 5
7 Seuraavissa kuvioissa verrataan koulutuksen järjestäjän eri tutkinnon osien oppimistuloksia kansallisiin tuloksiin. Kuvioissa esitetään oppimistulokset keskiarvoina arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytöstä annettujen arvosanojen keskiarvo. 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Metsien hoito ja puunkorjuu, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=53) Metsien hoito ja puunkorjuu, kansallinen keskiarvo (N=38) 3 4 5,,,0,3,,,,,3, Kuvio. Metsien hoito ja puunkorjuu -tutkinnon osan oppimistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Metsätraktoreiden käyttö, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=56) Metsätraktoreiden käyttö, kansallinen keskiarvo (N=8) 3* 4* 5,,,9,,,,,,3, Kuvio 3. Metsätraktoreiden käyttö -tutkinnon osan oppimistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. 6
8 . Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Metsäkoneiden ja kuorma-autojen kunnossapito, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=37) Metsäkoneiden ja kuorma-autojen kunnossapito, kansallinen keskiarvo (N=60) 3 3 4* 5,3,,0,6,4,,,,4,3 Kuvio 4. Metsäkoneiden ja kuorma-autojen kunnossapito -tutkinnon osan oppimistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Koneellinen puutavaran valmistus, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=0) Koneellinen puutavaran valmistus, kansallinen keskiarvo (N=06) 3 4 5,3,5,5,7,5,3,4,3,4,4 Kuvio 5. Koneellinen puutavaran valmistus -tutkinnon osan oppimistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. 7
9 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Puutavaran lähikuljetus, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=) Puutavaran lähikuljetus, kansallinen keskiarvo (N=38) 3 4* 5,,,,6,,,,,, Kuvio 6. Puutavaran lähikuljetus -tutkinnon osan oppimistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Metsäkoneiden huolto, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=) Metsäkoneiden huolto, kansallinen keskiarvo (N=) 3 4 5*,9,0,8,3,8,,,0,5, Kuvio 7. Metsäkoneiden huolto -tutkinnon osan oppimistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. 8
10 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Metsäkoneiden kunnossapito- ja korjaustyöt, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=3) Metsäkoneiden kunnossapito- ja korjaustyöt, kansallinen keskiarvo (N=) 3 4 5,8,9,0,5,0,,,,5, Kuvio 8. Metsäkoneiden kunnossapito- ja korjaustyöt -tutkinnon osan oppimistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. 3. Työprosessien hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Metsäkoneen käyttö, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=7) Metsäkoneen käyttö, kansallinen keskiarvo (N=84) 3* 4 5,6,4,7,7,6,3,3,,5,4 Kuvio 9. Metsäkoneen käyttö -tutkinnon osan oppimistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. 9
11 3. Työprosessin hallinta. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot 5. Tutkinnon osan näytön arvosana Energiapuun korjuukoneen käyttö, koulutuksen järjestäjän keskiarvo (n=0) Energiapuun korjuukoneen käyttö, kansallinen keskiarvo (N=49) * 3* 4* 5,5,5,6,7,6,0,,,,3 Kuvio 0. Energiapuun korjuukoneen käyttö -tutkinnon osan oppimistulosten keskiarvot arviointikohteittain sekä tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvo. Kuvio kuvaa metsäalan perustutkinnon kaikkien tutkinnon osien näytön arvosanojen prosentuaalista jakaumaa % 40 0 Metsäalan perustutkinto, koulutuksen järjestäjä (n=5) Metsäalan perustutkinto, kansallinen tulos (N=09) 0 3, 57,3 3,6,5 53,6 34,9 Kuvio. Metsäalan perustutkinnon tutkinnon osien näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen. 0
12 Seuraavissa kuvioissa esitetään koulutuksen järjestäjän eri tutkinnon osien näytöistä annettujen arvosanojen prosentuaalinen jakauma = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Metsien hoito ja puunkorjuu, koulutuksen järjestäjä (n=53) Metsien hoito ja puunkorjuu, kansallinen tulos (N=38) 0 3,3 6,3 6,4,8 48,0 30, Kuvio. Metsien hoito ja puunkorjuu -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Metsätraktoreiden käyttö, koulutuksen järjestäjä (n=56) Metsätraktoreiden käyttö, kansallinen tulos (N=8) 0 3,5 67,9 9,6,7 60,9 7,3 Kuvio 3. Metsätraktoreiden käyttö -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen.
13 00 80 = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Metsäkoneiden ja kuormaautojen kunnossapito, koulutuksen järjestäjä (n=37) Metsäkoneiden ja kuormaautojen kunnossapito, kansallinen tulos (N=60) 0 3 5,4 54, 40,5, 5, 37,7 Kuvio 4. Metsäkoneiden ja kuorma-autojen kunnossapito -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Koneellinen puutavaran valmistus, koulutuksen järjestäjä (n=0) Koneellinen puutavaran valmistus, kansallinen tulos (N=06) 0 3 5,0 40,0 55,0 8,7 4,7 48,5 Kuvio 5. Koneellinen puutavaran valmistus -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen.
14 00 80 = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Puutavaran lähikuljetus, koulutuksen järjestäjä (n=4) Puutavaran lähikuljetus, kansallinen tulos (N=38) 0 3 4,3 57, 8,6 7,9 73,7 8,4 Kuvio 6. Puutavaran lähikuljetus -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Metsäkoneiden huolto, koulutuksen järjestäjä (n=) Metsäkoneiden huolto, kansallinen tulos (N=) 0 3 5,0 66,7 8,3 3,6 59, 7,3 Kuvio 7. Metsäkoneiden huolto -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen. 3
15 00 80 = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Metsäkoneiden kunnossapitoja korjaustyöt, koulutuksen järjestäjä (n=3) Metsäkoneiden kunnossapitoja korjaustyöt, kansallinen tulos (N=) 0 3 5,4 69, 5,4 9, 63,6 7,3 Kuvio 8. Metsäkoneiden kunnossapito- ja korjaustyöt -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Metsäkoneen käyttö, koulutuksen järjestäjä (n=7) Metsäkoneen käyttö, kansallinen tulos (N=84) 0 3 4,3 4,3 7,4 6,0 50,0 44,0 Kuvio 9. Metsäkoneen käyttö -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen. 4
16 00 80 = tyydyttävä = hyvä 3 = kiitettävä % Energiapuun korjuukoneen käyttö, koulutuksen järjestäjä (n=0) Energiapuun korjuukoneen käyttö, kansallinen tulos (N=49) 0 3 0,0 0,0 70,0 8, 56,4 35,6 Kuvio 0. Energiapuun korjuukoneen käyttö -tutkinnon osan näytön arvosanojen prosentuaalinen jakautuminen. Kuviossa kaikki arvioinnissa mukana olleet 8 koulutuksen järjestäjää on asetettu kaikkien tutkinnon osien näytön arvosanojen keskiarvon mukaiseen järjestykseen. Heikoin yksittäisen koulutuksen järjestäjän keskiarvo oli,8 ja paras,7. Kuvio osoittaa ao. koulutuksen järjestäjän sijainnin suhteessa muihin koulutuksen järjestäjiin sekä kansalliseen keskiarvoon. 3,5, Muu koulutuksen järjestäjä Kansallinen keskiarvo (,) Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Kuvio. Koulutuksen järjestäjien järjestys metsäalan perustutkinnon tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvon mukaan laskettuna. 5
17 Seuraavissa kuvioissa koulutuksen järjestäjät on asetettu tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvon mukaiseen järjestykseen samaan tapaan kuin edellisessä kuviossa. Kuviot on laadittu niistä tutkinnon osista, joihin on suoritettu eniten näyttöjä. Kuviot käsittelevät metsien hoito ja puunkorjuu -, metsäkoneiden ja kuorma-autojen kunnossapito - sekä koneellinen puutavaran valmistus -tutkinnon osia. Mikäli koulutuksen järjestäjän näyttöjen määrä joissakin tutkinnon osissa jää alla viiden, ei yhteenvetotietoa anneta. 3,5, Muu koulutuksen järjestäjä Kansallinen keskiarvo (,) Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Kuvio. Koulutuksen järjestäjien järjestys metsien hoito ja puunkorjuu -tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvon mukaan laskettuna. 3,5, Muu koulutuksen järjestäjä Kansallinen keskiarvo (,3) Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Kuvio 3. Koulutuksen järjestäjien järjestys metsäkoneiden ja kuorma-autojen kunnossapito -tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvon mukaan laskettuna. 6
18 3,5, Muu koulutuksen järjestäjä Kansallinen keskiarvo (,4) Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Kuvio 4. Koulutuksen järjestäjien järjestys koneellinen puutavaran valmistus -tutkinnon osan näytön arvosanojen keskiarvon mukaan laskettuna. 7
19 . Näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöt metsäalan perustutkinnossa Seuraavissa taulukoissa vertaillaan koulutuksen järjestäjän näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytäntöjä kansalliseen tilaan. Taulukossa numerus (n) kertoo näyttöjen kokonaismäärän. Taulukot 5 sisältävät kaikki tutkinnon osat. Muissa taulukoissa on esitetty samat tiedot metsien hoito ja puunkorjuu -, metsäkoneiden ja kuorma-autojen kunnossapito - sekä koneellinen puutavaran valmistus -tutkinnon osista, mikäli niihin on suoritettu vähintään viisi näyttöä. Metsäalan perustutkinto Näyttöpaikka % n % N Työpaikalla 4, 95 0,4 35 Oppilaitoksessa 57, ,5 35 Puuttuvat / ei tietoa 0,0 0, 0 Yhteensä 00,0 5 00,0 73 Taulukko 3. Ammattiosaamisen näytön suorittaminen työssäoppimisen yhteydessä, metsäalan perustutkinto Näyttö työssäoppimisen yhteydessä % n % N Kyllä 47, 06, 38 Ei 5,9 9 77,4 333 Puuttuvat / ei tietoa 0,0 0 0,5 9 Yhteensä 00,0 5 00,0 73 Taulukko 4. Arviointikeskusteluun osallistuneet henkilöt, metsäalan perustutkinto Arviointikeskusteluun osallistuneet % n % N Opiskelija ja opettaja 5,0 7 59,8 03 Opiskelija ja työelämän edustaja 0,4 0,3 6 Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja 4, ,7 580 Opettaja ja työelämän edustaja 0,0 0 0,3 6 Arviointikeskustelua ei pidetty 4,9,8 48 Puuttuvat / ei tietoa 0,0 0 3,0 5 Yhteensä 00,0 5 00,0 73 Taulukko 5. Ammattiosaamisen näytön arvosanasta päättäneet osapuolet, metsäalan perustutkinto Näytön arvosanasta päättäminen % n % N Opettaja 68, ,7 3 Työelämän edustaja 0,4 0,8 4 Opettaja ja työelämän edustaja 3, 70 8,5 38 Puuttuvat /ei tietoa 0,0 0 4,0 69 Yhteensä 00,0 5 00,0 73 8
20 Metsien hoito ja puunkorjuu -tutkinnon osa Taulukko 6. Ammattiosaamisen näytön suorituspaikka, metsien hoito ja puunkorjuu -tutkinnon osa Näyttöpaikka % n % N Työpaikalla 3, 7,9 Oppilaitoksessa 86, ,6 368 Puuttuvat / ei tietoa 0,0 0 0,5 Yhteensä 00, ,0 38 Taulukko 7. Ammattiosaamisen näytön suorittaminen työssäoppimisen yhteydessä, metsien hoito ja puunkorjuu -tutkinnon osa Näyttö työssäoppimisen yhteydessä % n % N Kyllä 3, 7 3,9 5 Ei 86, ,8 365 Puuttuvat / ei tietoa 0,0 0 0,3 Yhteensä 00, ,0 38 Taulukko 8. Arviointikeskusteluun osallistuneet henkilöt, metsien hoito ja puunkorjuu -tutkinnon osa Arviointikeskusteluun osallistuneet % n % N Opiskelija ja opettaja 86, , 94 Opiskelija ja työelämän edustaja,9 0,3 Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja,3 6 0,5 78 Opettaja ja työelämän edustaja 0,0 0 0,0 0 Arviointikeskustelua ei pidetty 0,0 0 0,0 0 Puuttuvat / ei tietoa 0,0 0, 8 Yhteensä 00, ,0 38 Taulukko 9. Ammattiosaamisen näytön arvosanasta päättäneet osapuolet, metsien hoito ja puunkorjuu -tutkinnon osa Näytön arvosanasta päättäminen % n % N Opettaja 98, 5 9,6 349 Työelämän edustaja,9 0,3 Opettaja ja työelämän edustaja 0,0 0 6,6 5 Puuttuvat /ei tietoa 0,0 0,6 6 Yhteensä 00, ,0 38 9
21 Metsäkoneiden ja kuorma-autojen kunnossapito -tutkinnon osa Taulukko 0. Ammattiosaamisen näytön suorituspaikka, metsäkoneiden ja kuorma-autojen kunnossapito -tutkinnon osa Näyttöpaikka % n % N Työpaikalla 75,7 8,5 56 Oppilaitoksessa 4,3 9 78,5 04 Puuttuvat / ei tietoa 0,0 0 0,0 0 Yhteensä 00, ,0 60 Taulukko. Ammattiosaamisen näytön suorittaminen työssäoppimisen yhteydessä, metsäkoneiden ja kuorma-autojen kunnossapito -tutkinnon osa Näyttö työssäoppimisen yhteydessä % n % N Kyllä 78,4 9 5,0 65 Ei,6 8 74,6 94 Puuttuvat / ei tietoa 0,0 0 0,4 Yhteensä 00, ,0 60 Taulukko. Arviointikeskusteluun osallistuneet henkilöt, metsäkoneiden ja kuorma-autojen kunnossapito -tutkinnon osa Arviointikeskusteluun osallistuneet % n % N Opiskelija ja opettaja 7,0 0 60,8 58 Opiskelija ja työelämän edustaja 0,0 0 0,4 Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja 43, 6 34, 89 Opettaja ja työelämän edustaja 0,0 0 0,4 Arviointikeskustelua ei pidetty 9,7 4, Puuttuvat / ei tietoa 0,0 0 0,0 0 Yhteensä 00, ,0 60 Taulukko 3. Ammattiosaamisen näytön arvosanasta päättäneet osapuolet, metsäkoneiden ja kuormaautojen kunnossapito -tutkinnon osa Näytön arvosanasta päättäminen % n % N Opettaja 56,8 76,9 00 Työelämän edustaja 0,0 0 0,4 Opettaja ja työelämän edustaja 43, 6,9 57 Puuttuvat /ei tietoa 0,0 0 0,8 Yhteensä 00, ,0 60 0
22 Koneellinen puutavaran valmistus -tutkinnon osa Taulukko 4. Ammattiosaamisen näytön suorituspaikka, koneellinen puutavaran valmistus -tutkinnon osa Näyttöpaikka % n % N Työpaikalla 85,0 7 5,4 08 Oppilaitoksessa 5,0 3 47, 97 Puuttuvat / ei tietoa 0,0 0 0,5 Yhteensä 00,0 0 00,0 06 Taulukko 5. Ammattiosaamisen näytön suorittaminen työssäoppimisen yhteydessä, koneellinen puutavaran valmistus -tutkinnon osa Näyttö työssäoppimisen yhteydessä % n % N Kyllä 85,0 7 58,7 Ei 5,0 3 4,3 85 Puuttuvat / ei tietoa 0,0 0 0,0 0 Yhteensä 00,0 0 00,0 06 Taulukko 6. Arviointikeskusteluun osallistuneet henkilöt, koneellinen puutavaran valmistus -tutkinnon osa Arviointikeskusteluun osallistuneet % n % N Opiskelija ja opettaja 5,0 36,4 75 Opiskelija ja työelämän edustaja 0,0 0 0,0 0 Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja 95,0 9 6,6 9 Opettaja ja työelämän edustaja 0,0 0 0,0 0 Arviointikeskustelua ei pidetty 0,0 0 0,0 0 Puuttuvat / ei tietoa 0,0 0,0 Yhteensä 00,0 0 00,0 06 Taulukko 7. Ammattiosaamisen näytön arvosanasta päättäneet osapuolet, koneellinen puutavaran valmistus -tutkinnon osa Näytön arvosanasta päättäminen % n % N Opettaja 0,0 4 58,3 0 Työelämän edustaja 0,0 0,5 3 Opettaja ja työelämän edustaja 80,0 6 37,9 78 Puuttuvat /ei tietoa 0,0 0,4 5 Yhteensä 00,0 0 00,0 06
23 3. Itsearviointi Seuraavissa kuvioissa ja taulukoissa esitetään koulutuksen järjestäjän metsäalan koulutukseen liittyvän itsearvioinnin tulokset verrattuna muiden järjestäjien tuloksiin. Koulutuksen järjestäjät tekivät itsearvioinnin keväällä 0. Arviointi kohdistui pedagogiseen toimintaan ja erityisesti ammattiosaamisen näyttöjen organisointiin ja opiskelijan arviointiin. Itsearviointiaineiston toimitti 0 koulutuksen järjestäjää. Taulukko 8. Pedagogista toimintaa koskevia tunnuslukuja metsäalan perustutkinnossa Lähiopetuksen viikkotuntimäärä keskimäärin Koulutuksen järjestäjä Kaikki yhteensä 3 h 3 h Työssäoppimisen kokonaismäärä 4 ov ov Pedagogisesti pätevien ammattiopettajien osuus Ammattiopettajien työelämäjaksolle osallistuvien osuus viimeisen viiden vuoden aikana Ammattiopettajien täydennyskoulutuspäivien keskimääräinen määrä viimeisen viiden vuoden aikana Koulutettujen työpaikkaohjaajien osuus kaikista alan työpaikkaohjaajista 95 % 9 % 7 % 5 % 5 0 % 39 % Taulukko 9. Työssäoppimis- ja näyttöpaikkkojen saatavuus Koulutuksen järjestäjä Kaikki yhteensä Koulutuksen tavoitteiden mukaisten työssäoppimispaikkojen saatavuus Koulutuksen tavoitteiden mukaisten näyttöpaikkojen saatavuus 4,0 3,6 4,0 3,7 Arviointiasteikko: = erittäin huono, = huono, 3 = kohtalainen, 4 = hyvä, 5 = erittäin hyvä
24 6 5 4 Pisteet Arvioinnin kohde Kansallinen keskiarvo Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Kuvio 5. Ammattiosaamisen näyttöjen organisointi Arvioinnin kohteet:. Ammattiosaamisen näyttöihin liittyvä suunnittelu. Ammattiosaamisen näyttöihin liittyvän pedagogisen toiminnan johtaminen 3. Ammattiosaamisen näyttöjen toimielimen rooli ammattiosaamisen näyttöjen järjestämisessä 4. Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen työelämässä 5. Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen oppilaitoksessa 6. Ammattiosaamisen näyttöjen integrointi työssäoppimiseen 7. Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien integrointi ammattiosaamisen näyttöön 8. Elinikäisen oppimisen avaintaitojen integrointi ammattiosaamisen näyttöön 9. Opiskelijan ohjaus ja tuki ammattiosaamisen näytössä ja työssäoppimisessa 0. Opiskelijan oppimisen arviointi työssäoppimisessa. Opiskelijan osaamisen arviointi ammattiosaamisen näytössä. Opiskelija-arvioinnin laadun varmistaminen 3. Ammattiosaamisen näyttöjen seuranta ja arviointi 4. Ammattiosaamisen näyttöjen kehittäminen Arviointiasteikko: Puuttuva (0 pistettä) = ei aloitettuja toimenpiteitä, Alkava ( pistettä) = suunnitteluvaiheessa, satunnaisia toimenpiteitä, Kehittyvä (3 4 pistettä) = toiminta muotoutumassa järjestelmälliseksi, toiminta on kohtuullisen kattavaa, Edistynyt (5 6 pistettä) = toiminta vakiintunutta, hyvin järjestelmällistä ja laaja-alaista, kehittämissuuntautuneisuus mukana toiminnassa. 3
25 Koulutuksen järjestäjän käsitys opiskelijoiden ammatillisesta osaamisesta Itsearvioinnissa kysyttiin koulutuksen järjestäjien käsityksiä valmistuvien opiskelijoiden osaamisesta. Arviointiasteikko oli kolmiportainen: = tyydyttävä, = hyvä ja 3 = kiitettävä. Lisäksi kysyttiin koulutuksen järjestäjien käsityksiä ammattiosaamisen näyttöjen kyvystä mitata ammatillisen osaamisen eri osaalueita. 3,0,5,0,0,,,9,0,0,5,0,0,0 0,5 0,0 Työprosessien hallinta Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Työn perustana olevan tiedon hallinta Kansallinen keskiarvo Elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallinta Kuvio 6. Koulutuksen järjestäjän käsitys valmistuvien opiskelijoiden osaamisesta Taulukko 0. Miten ammattiosaamisen näytöt ovat mitanneet valmistuvien opiskelijoiden ammatillista osaamista, elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallintaa ja ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien osaamista. Ammattiosaamisen näyttöjen kyky Koulutuksen järjestäjä Kaikki yhteensä mitata opiskelijoiden osaamista Ammatillinen osaaminen 4,0 4, Elinikäisen oppimisen avaintaidot 4,0 3,6 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat,0,9 Arviointiasteikko: = erittäin huono, = huono, 3 = kohtalainen, 4 = hyvä, 5 = erittäin hyvä 4