Source: http://docplayer.fi/2894182-Juankosken-opetustoimen-tieto-ja-viestintatekniikan-strategia-2002-2006.html
Timestamp: 2017-01-22 12:57:12+00:00
Document Index: 147786

Matched Legal Cases: ['kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'KKO ', 'KKO ']

⭐JUANKOSKEN OPETUSTOIMEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN STRATEGIA
JUANKOSKEN OPETUSTOIMEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN STRATEGIA
Download "JUANKOSKEN OPETUSTOIMEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN STRATEGIA 2002-2006"
1 JUANKOSKEN OPETUSTOIMEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN STRATEGIA2 Sisällys SISÄLLYS... 2 TAUSTAA... 3 LÄHTÖTILANNE... 4 TAITOTASO...4 Henkilökunta...4 Oppilaat...4 LAITTEISTO...7 Tietokonelaitteet...7 Muu laitekanta...8 Ohjelmistot...9 Tietoverkot...9 TUKI JA YLLÄPITO...10 KOULUJEMME ERITYISPIIRTEITÄ...10 UUSI KOULU TUO MUUTOKSIA...10 TAVOITETILA TAITOTASO...12 Henkilökunta...12 Oppilaat...12 LAITTEISTO...13 TUKI JA YLLÄPITO...14 TOIMENPITEET TAITOTASO...15 Henkilökunta...15 Oppilaat...15 LAITTEISTO...15 Tietokonelaitteet...15 Ohjelmistot...16 Tietoverkot...16 TUKI JA YLLÄPITO...16 LIITTEET... 173 Taustaa Opetusministeriön laatimassa strategiassa [Opetusministeriö: Koulutuksen ja tutkimuksen tietostrategia ] kuvataan suomalaisen koulutuksen ja tutkimuksen tulevaisuutta seuraavasti: Vuoteen 2004 mennessä Suomi on maailman kärkimaiden joukossa oleva osaamis- ja vuorovaikutusyhteiskunta. Menestys perustuu kansalaisten tasa-arvoiseen mahdollisuuteen opiskella ja kehittää osaamistaan ja käyttää laajasti tietovarantoja ja koulutuspalveluja. Tasokas, eettisesti ja taloudellisesti kestävä verkostopohjainen opetuksen ja tutkimuksen toimintatapa on vakiintunut. Opetusministeriön Koulutuksen ja tutkimuksen tietostrategiassa edellytetään, että kaikki oppilaitokset laativat tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategian vuoteen 2002 mennessä. Tähän strategiaan on koottu tieto- ja viestintätekniikan nykytilanne Juankosken opetustoimessa. Nykytilanteen pohjalta visioidaan lähitulevaisuutta ja asetetaan strategian mukaiset tavoitteet toiminnalle. Strategian yhtenä tarkoituksena on vahvistaa Juankosken kaupungin asemaa alueen koulutuspaikkana. Tieto- ja viestintätekniikan strategia 34 Lähtötilanne Juankosken kaupungissa on kolme taajamaa, missä kussakin on peruskoulun 1-6 luokkien opetusta (ns. ala-aste). Keskustaajamassa on ala-asteen lisäksi peruskoulun 7-9 luokkien opetusta (yläaste) sekä lukio. Juankosken kansalaisopistossa annetaan opetusta n. 100 tuntia vuodessa. Kansalaisopiston opetus tapahtuu yläasteen tiloissa. Paikkakunnalla on kaksi Pohjois-Savon ammatillisen koulutuksen kuntayhtymän oppilaitosta (Juankoski, Muuruvesi). Taitotaso Henkilökunta Opettajilta kartoitettiin tietoja ja taitoja nelikenttäanalyysilla (liite 3) sekä osaamiskyselyllä (liite 4). Nelikenttäanalyysin mukaan perustaidot ovat hallussa. Eniten toivottiin tietokoneita luokkiin sekä asiantuntevan tukihenkilön läsnäoloa käytännön tilanteisiin. Koulutusta toivottiin perustaitojen (erityisesti sähköposti) lisäksi mm. digitaalisen oppimateriaalin tuottamisesta sekä pedagogisesta opetuskäytöstä. Ongelmia oli tyypillisesti sähköpostiliitteiden kanssa. Moni opettaja koki, että koulutusta ei ole lainkaan (tässä on tarkoitettu ilmeisesti paikallista koululla järjestettävää koulutusta, koska iltaisin on tarjolla yleistä koulutusta mm. kansalaisopiston kautta). Kaikki koulutus koettiin tarpeelliseksi. Osaamiskyselyn mukaan parhaiten opetushallituksen asettamiin tavoitteisiin verrattuna hallittiin Ope.Fi III -taidot ja eniten koulutusta tarvittaisiin Ope.Fi II - taitoihin. Parhaiten hallittiin Internet-selaimen käyttö ja sähköpostin perusominaisuudet (92% / 100%). Kauimpana tavoitteesta olivat Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön periaatteiden tuntemus (62% / 100%), Oppimateriaalin tuottamisen periaatteet (20% / 50%) sekä Tieto- ja viestintätekniikan pedagogisen käytön sovellukset (20% / 50%). Edellä mainittujen kohtien laajahko ilmaisumuoto on saattanut saada jotkut opettajat vastaamaan varovaisesti, vaikka asiaa vastaavat taidot ehkä jossain määrin osattaisiinkin. Oppilaat Peruskoulun 1-6 luokilla tietotekniikan opetus integroituu muuhun opetukseen. Opetusryhmien välillä on suuria eroja, eivätkä kaikki ryhmät tutustu tietotekniikkaan koulussa juuri lainkaan! Vastakohtaisesti jotkut ryhmät opiskelevat laajojen tavoitteiden mukaan, mistä esimerkki alla. 1-2 luokilla Tutustuminen valmisohjelmiin Tietokoneen ja ohjelman avaaminen ja sulkeminen Tekstin kirjoittamista Paintbrush -piirto-ohjelma 3-4 luokilla Hiiren ja näppäimistön peruskäyttö Ohjelmien avaaminen ja sulkeminen Tieto- ja viestintätekniikan strategia 45 Tekstinkäsittelyohjelman käyttöä Piirto-ohjelman käyttöä Tiedon tallentaminen Tiedon hakua Internetistä Tulostaminen 5-6 luokilla Oppiaineisiin liittyvien valmisohjelmien käyttöä Videokameran ja digitaalikameran käyttöä Skannerin käyttöä Tekstinkäsittely, kuvien liittäminen Tutustuminen Internet :iin Tiedonhaku hakukoneella Verkkokäyttäytyminen PowerPoint (joissakin ryhmissä) Sähköposti Tietokoneen hyödyntäminen seinätöihin Mahdollisuus välituntikäyttöön Yläasteen aloittavilla oppilailla on hyvin erilaiset lähtötaidot tietokoneen käyttämisessä. Pakollisena oppiaineena tietotekniikkaa on yläasteen aikana ainoastaan seitsemännellä luokalla yhden kurssin eli n. 34 tunnin mittainen perehdyttämisjakso. Tietotekniikka on valinnaisaineena, jota voi valita kaksi vuosiviikkotuntia 8. ja 9. luokille. Aikaisemmin käytännössä kaikki valitsivat tietotekniikan, koulukohtaisen opetussuunnitelmauudistuksen (2001) myötä n. 75 % oppilaista valitsee valinnaisaineekseen tietotekniikan. Yläasteen aikana oppilas hankkii ajokorttitutkinnon mukaiset perustaidot mm. tekstinkäsittelyssä, taulukkolaskennassa sekä tiedonhaussa ja käsittelyssä (Internet). Opintokokonaisuuksien sisältö on tarkemmin: 8 luokalla: NT 4.0 -käyttöjärjestelmän perusteet Näppäimistöharjoittelu (10 -sormi) Internet -peruskurssi (tietoliikenne osa 1) Tietokonelaitteisto ja tietokoneen hankinta Käyttöjärjestelmät Tietokoneen käyttöönotto, tietokoneen käyttö ja tiedonhallinta Tekstinkäsittely (Word) Bitit ja tavut Kuvankäsittely (Paint Shop Pro) Lopputyö 9. luokalla: Mikä on Tietokoneen ajokortti? Tiedonhaku internetistä (tietoliikenne osa 2) Kotisivun tekeminen HTML -kielellä (tietoliikenne osa 3) Tietoturva Tieto- ja viestintätekniikan strategia 56 Taulukkolaskenta (Excel) Esitysgrafiikka (PowerPoint), PowerPoint -työ Tietoliikenneverkot (tietoliikenne osa 4) Verkkoasiointi Lukioon tulevilla on yleensä vähintään kohtuulliset tiedot tietokoneen, yleisimpien työkaluohjelmien ja internetin käytöstä. Kaikki lukiossa opetettavat tietotekniikan kurssit ovat soveltavia. Suurin osa oppilaista valitsee ainakin jonkun tietotekniikan kurssin. Tietotekniikan kurssien sisällöt ovat lyhyesti 1. kurssi: perustyökaluohjelmat ja internet 2. kurssi: HTML-kielen perusteet 3. kurssi: Vuorovaikutteisuuden lisääminen kotisivulle Java- ja JavaScript -kielien avulla Lisäksi oppilas voi suorittaa itsenäisesti kurssin, joka sisältää tietotekniikan perusteoriaa ja harjoitustyön kuvankäsittelyohjelmalla Oppilailla on myös mahdollisuus valita Kuopion yliopiston tietotekniikan peruskursseja suoritettavaksi ns. monimuoto-opiskeluna. Juankosken ammattiopisto tarjoaa myös vuosittain tietotekniikan kursseja, joita oppilaat voivat halutessaan ja mahdollisuuksien mukaan valita. Muillakin kuin ATK-kursseilla käytetään tietokonetta ja Internetiä mm esitelmien ja tutkielmien tekemiseen. Viestinnän kurssit lukiossa Viestintä on Juankosken lukion erityisalaa. Viestinnän kaksi kurssia antavat perustiedot suomalaiseen viestintä- ja mediamaailmaan niin graafisella kuin sähköiselläkin puolella. Tarkoituksena on tarjota viestinnän perustaitoja, joita jokainen tarvitsee elämässä. Samalla analysoidaan eri julkaisuja ja tiedotusvälineitä sekä kannustetaan suhtautumaan kriittisesti mediaan. Valokuvaukseen tutustutaan kahdella kurssilla, joista ensimmäinen on perusvalokuvausta, johon kuuluu kuvaaminen, filmien kehittäminen, kuvien vedostaminen ja valokuvanäyttely. Toisella kurssilla keskitytään digikuvaukseen ja sommitteluun sekä syvennetään valokuvauksen perustietoja. Lukiossa on viikoittain vaihtuva lukiotoimittaja, joka dokumentoi koulun tapahtumat ja tekee myös juttuja tiedotusvälineisiin. Lukiotoimitus tekee nuortensivut paikallislehteen kolmen viikon välein. Sähköisellä puolella toimii Putkiradio, jossa nuoret toimittavat ohjelmaa koulutusradio Kanttiin ja paikallisradioille. Yrityksille ja yhteisöille tehdään esimerkiksi tiedotteita, esitteitä ja lehtiä sekä huolehditaan markkinoinnista. Viestinnän kursseilla annetaan mahdollisuus kehittyä omilla vahvoilla alueilla. Kursseilla opitaan työskentelemään viestintävälineiden kanssa ja tiedetään miten ne toimivat. Tavoitteena on kasvattaa vastuullisia ja kriittisiä median käyttäjiä. Juankosken lukiolla on yhteistyötä Jyväskylän avoimen yliopiston kanssa ja mahdollisuus opintoviikkojen suorittamiseen: Kirjoitusviestintä (2 ov) Johdatus kulttuurien väliseen viestintään (2 ov) Tieto- ja viestintätekniikan strategia 67 Improvisaatio (0,5 ov) Tekstistä ilmaisuun (0,5 ov) Laitteisto Tietokonelaitteet Juantehtaan koululla tietokoneet on hajautettu luokkiin. Muilla kouluilla on yksi tietotekniikkaluokka, mihin oppilaskäyttöön tarkoitetut laitteet on keskitetty. Luokassa olevien laitteiden lisäksi yläasteella ja lukiossa on kummassakin yksi erillinen oppilaiden käytössä oleva tietokone. Nelikenttäanalyysissa hyvin monet opettajat (Juantehtaan koulun opettajia lukuun ottamatta) kaipasivat tietokoneita myös tavallisiin luokkiin. Hankintavuosi kuvastaa hyvin tietokonelaitteiden tasoa. Tällä hetkellä käytössä olevat tietokoneet on hankittu taulukon 1 mukaisesti (vuotta 1995 vanhempia ei ole luetteloitu tähän). Yhteensä luetteloituna on 89 tietokonetta Juankosken lukio Juankosken yläaste Muuruveden koulu Säyneisen koulu Juantehtaan koulu Taulukko 1. Työasemakäytössä olevien tietokoneiden hankintavuodet Henkilökunnan (opettajat, koulusihteerit, oppilaanohjaaja) tietokoneet sisältyvät yllä olevaan taulukkoon. Yläasteella oppilasverkon palvelinkäytössä oleva kone ei sisälly taulukkoon, koska sitä ei käytetä työasemana. Hankinnat on esitetty yhteenvetona kuviossa Kuvio 1. Työasemakäytössä olevat tietokoneet hankintavuosittain Tieto- ja viestintätekniikan strategia 78 Opetushallitus on asettanut laitemäärätavoitteeksi peruskoulussa 10 oppilasta konetta kohti ja lukiossa 6 oppilasta konetta kohti. Taulukosta 2 huomataan, että Juankoskella ollaan huomattavasti tavoitteesta jäljessä, esimerkiksi Tampereella ollaan opetushallituksen tavoitteessa [Tampereen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia ]. Opettajien käytössä olevat koneet on laskettu tässä hallinnon koneiksi, vaikka niitä käytetäänkin oppimateriaalin valmistamiseen. Ilmaria -kodissa opiskelevat yläasteen oppilaat eivät ole mukana taulukon 2 oppilasmäärässä. Hallinto Opetus Yhteensä Oppilaita Oppilaita / kone Juantehdas ,92 Muuruvesi ,58 Säyneinen ,82 Yläaste ,21 Peruskoulu ,80 Lukio ,24 Yhteensä ,94 Taulukko 2. Opetuksen ja hallinnon käytössä olevat tietokoneet Huomionarvoista on, että Muuruveden ja Säyneisen kouluilla tarvitaan suhteessa muita enemmän tietokoneita, koska esim. Muuruveden 5-6 luokkien opetusryhmä ei mahdu tietotekniikkaluokkaan. Yläasteella on varusteltu vuonna 1997 yksi tietokoneista videoeditointikäyttöön. Laitteiston on ollut erittäin aktiivisessa käytössä Ilmaisutaidon ja Videoeditoinnin kursseilla. Juantehtaan koululla järjestetyn kyselyn mukaan (liite 1) tietokoneita käytettäisiin enemmän, jos sopivia laitteita olisi käytettävissä ja koulutusta olisi tarjolla). Nelikenttäanalyysin mukaan yläasteella ja lukiossa tietotekniikkaluokkiin ei päässyt läheskään aina, kun olisi ollut tarvetta. Juantehtaan koululta puuttuu tietokoneluokka kokonaan. Useat yläasteen opettajat kaipasivat tietokoneita luokkiin, jolloin laitteet olisivat heti käytettävissä. Muu laitekanta Kouluilla on oheislaitteiden suhteen melko yhtenäinen varustelu. Muuruvedellä ei ole digitaalikameraa. Juantehtaan koulu Muuruveden koulu Säyneisen koulu Juankosken yläaste skanneri, digitaalikamera, lasertulostin, mustesuihkutulostin (5 kpl), videokamera, dataprojektori dataprojektori, skanneri, mustesuihkutulostin, lasertulostin (2 kpl), kompaktikamera lasertulostin (2 kpl), mustesuihkutulostin (2 kpl), skanneri (2 kpl), digitaalikamera, videokamera, dataprojektori dataprojektori, videokamerat (3 kpl), digitaalikamera, kompaktikamera, Tieto- ja viestintätekniikan strategia 89 Juankosken lukio lasertulostimia (5 kpl), mustesuihkutulostin dataprojektori, digitaalikamera, skannerit (2 kpl), lasertulostimet (5 kpl), mustesuihkutulostin, videoneuvottelulaitteisto Ohjelmistot Laitteiden kapasiteetista johtuen myös ohjelmistohankinnat ovat pääosin ajoittuneet vuosiin Perusohjelmiston kuuluvat lähes poikkeuksetta: Käyttöjärjestelmä Windows NT 4.0 Tekstinkäsittely MS-Word Taulukkolaskenta MS-Excel Esitysgrafiikka MS-Powerpoint Internet Internet Explorer Windows NT ei tue USB -väylää, mitä käyttävät monet uudet oheislaitteet (skannerit, kamerat jne.). Yläasteella ja lukiossa piirto-ohjelmana on Paint Shop Pro, ala-asteen kouluilla käytetään pääasiassa käyttöjärjestelmän mukana tulevia piirto-ohjelmia. Alla on lueteltu eri oppiaineiden käyttöön tarkoitetut opetusohjelmat: Juantehtaan koulu Muuruveden koulu Säyneisen koulu Juankosken yläaste Juankosken lukio englanti, saksa, matematiikka (8 kpl), luonnontieto, äidinkieli (14 kpl), EHA -opetus (21 kpl) matematiikka (4 kpl), äidinkieli (5 kpl), englanti (3 kpl), musiikki, historia (1 kpl), luonnontieto CD-ROM (useita), CD-Facta tietosanakirjoja englanti (2 kpl), matematiikka, lukeminen ja kirjoittaminen (4 kpl), musiikki, luonnontiede (4 kpl), kuvankäsittely, tietotekniikka, multimedianteko-ohjelma näppäimistöharjoittelu, englanti, ruotsi, biologia (3 kpl), kemia, fysiikka, matematiikka (3 kpl), multimedianteko-ohjelma, videoeditointiohjelma sivuntaitto-ohjelma, multimediantekoohjelma, englanti, ruotsi, ranska, saksa, espanja kutakin 2 kpl Tietoverkot Kaikilla kouluilla on opetuskäytössä Ethernet -lähiverkko, joiden nopeudet ovat: Juantehtaan koulu 10 Mbps Muuruveden koulu Säyneisen koulu 10 Mbps 10 Mbps Tieto- ja viestintätekniikan strategia 910 Juankosken yläaste Juankosken lukio 100 Mbps 10 Mbps Kaikissa lähiverkoissa johdotukset on mitoitettu 100 Mbps:n mukaan. Ala-asteen kouluilla ja lukiolla lähiverkon nopeutta rajoittaa keskittimen nopeus 10 Mbps. Juankosken koulujen (Juantehdas, yläaste, lukio) ja kirjaston välinen yhteysnopeus nostettiin vuoden 2002 alussa 2,3 Mbps :iin. Juankosken keskustaajaman osalta Internet-yhteys on parantunut huomattavasti kuluneen syksyn aikana. Ulkoinen nopeus nostettiin Koillis-Savon kuntien tietohallintostrategiasopimuksen (liite 2) mukaisesti 256 kbps :sta 2048 kbps :iin. Muuruveden koululle saatiin syksyllä 2002 ISDN-yhteyden tilalle kiinteä yhteys (512 kbps). Säyneisen koulu on eriarvoisessa asemassa Internet -yhteyden suhteen, koska siellä joudutaan käyttämään hidasta ja kallista ISDN -linjaa. Kustannukset määräytyvät ISDN:ssä puhelutaksojen mukaisesti. Tuki ja ylläpito Juankosken kaupunki ostaa mikrotukipalvelut yrittäjältä (asiantuntija). Lisäksi jokaiselta koululta on nimetty yksi henkilö mikrotuesta vastaavaksi henkilöksi. Koulujen mikrotukihenkilöt opastavat henkilökuntaa arkipäivän tilanteissa. Käytännössä tehtäviin on kuulunut usein myös lähiverkon ja työasemien ylläpitoa. Pedagogista tukea ei ole erityisemmin järjestetty. Kouluilla toimiville viidelle henkilölle korvataan yhteensä 3,5 tuntia viikossa: Juantehtaan koulu Muuruveden koulu Säyneisen koulu Juankosken yläaste Juankosken lukio 1 h 0,5 h Taulukossa mukana oleva Muuruveden koululla maksettava korvaus ei ole todellinen, koska siinä on mukana virkaehtosopimuksen mukaiset AV-huollon tehtävät. 0 h 1 h 1 h Koulujemme erityispiirteitä Juankosken lukio on viestintäpainotteinen, mitä tuetaan mm. yläasteella monipuolisella kuvataiteen, musiikin ja ilmaisutaidon opetuksella. Lisäksi yläasteella vuosittain järjestettävät videoeditointi- ja romppukurssit antavat teknisiä valmiuksia viestintään. Uusi koulu tuo muutoksia Juankosken keskustaajamaan rakennetaan uutta koulurakennusta (Patroppi), johon tulee sijoittumaan yläasteen, lukion ja kansalaisopiston toiminta. Nykyinen yläasteen rakennus puretaan, joten myös pienryhmäopetuksen oppilaat sekä neljä Juantehtaan koulun luokkaa joutuvat muuttamaan. Syksyllä luokat sekä pienryhmäopetus muuttavat entiseen lukion rakennukseen. 3-6 luokat sijoittuvat nykyiseen Juantehtaan koulun rakennukseen. Oppilasmäärän laskiessa vapautuu luokkatiloja ja ryhmiä muuttaa lukion rakennuksesta Juantehtaan koululle vapautuviin tiloihin. Muutosjärjestelyt aiheuttavat sen, että ala-asteen rakennuksessa ei ole tilaa tietotekniikkaluokkaa varten pit- Tieto- ja viestintätekniikan strategia 1011 kään aikaan. Tämän hetkisen arvion mukaan 1-6 luokkien oppilaat mahtuvat alaasteen rakennukseen vuonna Tieto- ja viestintätekniikan strategia 1112 Tavoitetila Tieto- ja viestintätekniikan strategia on omalta osaltaan vaikuttanut paikkakuntamme koulutustarjonnan vetovoimaisuuteen. Viestintätaitojen opetus on vahvistanut Juankoskella asemaansa niin peruskoulussa kuin lukiossakin. Viestintätaitojen opiskeluun kiinnitetään entistä enemmän huomiota jo peruskoulun ensimmäisillä luokilla. Taitotaso Henkilökunta Opetushenkilökunnalla on Ope.Fi -vaatimusten mukaiset taidot. Koko sivistystoimen henkilökunnalla on hyvät peruskäyttötaidot (tekstinkäsittely, sähköposti, Internet) sekä erinomainen oman tehtäväalueensa erityisohjelmien osaaminen (esim. opetusohjelmat, hallinnon ohjelmat, koulukuljetukset, taulukkolaskenta, kirjaston ohjelmistot). Oppilaat Tietoteknisen opetuksen sisältö on kirjattu koulujen opetussuunnitelmiin. Ala-asteen kouluilla opetussuunnitelman toteutuminen ja oppilaiden yhtenevät taitotasot on varmistettu oppilaiden ATK-passilla tms. käytännöllä. Yläasteen aikana oppilas pystyy omaksumaan peruskäyttötaidot jatko-opintoja ja työelämää varten. Lukiossa viestinnän osuus on monipuolistunut ja tietoteknisten taitojen merkitys on lisääntynyt. Alla on luettelo taidoista, jotka oppilaan tulisi hallita peruskoulun (ja lukion) jälkeen. 1-2 luokilla Valokuvauskameran käyttö Tutustuminen tietokonelaitteistoon Tutustuminen johonkin valmisohjelmaan 3-4 luokilla Tietokoneen avaaminen ja sulkeminen Hiiren ja näppäimistön peruskäyttö Oikea työskentelyasento (ergonomia) Ohjelmien avaaminen ja sulkeminen Tekstinkäsittelyohjelman käyttöä Piirto-ohjelman käyttöä Tiedon tallentaminen ja tulostaminen 5-6 luokilla Videokameran käyttö Tekstinkäsittelyä Tutustuminen Internet :iin Tieto- ja viestintätekniikan strategia 1213 Tiedonhaku hakukoneella Verkkokäyttäytyminen Sähköposti (webmail, esim. hotmail) Skannerin käyttö 7 luokalla Aikaisemmin opiskeltujen taitojen varmistaminen Näppäilytaito Tekstinkäsittelyn perusteet Internet opiskeluvälineenä 8 luokalla Tiedonhaku Tietokoneen käyttö ja tiedonhallinta Tietokonelaitteisto ja tietokoneen hankinta Tietokoneen käyttöönotto Käyttöjärjestelmät Bitit ja tavut Tekstinkäsittely Kuvankäsittely Tiedonhakutyöt eri oppiaineisiin integroituna Digitaalikameran käyttö 9 luokalla Tiedonhaku internetistä Ohjelmointi (kotisivun tekeminen HTML -kielellä) Tietoturva Taulukkolaskenta Tietokannat Esitysgrafiikka Tietoliikenneverkot Verkkoasiointi Kriittiset tiedonhakutyöt eri oppiaineisiin integroituna Lukiossa Kaikilla tarvitsevilla peruskoulussa annettujen taitojen varmistaminen ja vahvistaminen Kaikki oppilaat ohjataan valitsemaan tarvitsemiaan kursseja Internet -ohjelmointi sen valinneilla Mahdollisuus ATK -ajokorttitutkinnon suorittamiseen Muillakin kuin tietotekniikan kursseilla käytetään tieto- ja viestintätekniikkaa opetuksessa. Laitteisto Laitekantaa ja ohjelmistoja on uusittu koulutoimen suunnitelmien mukaisesti. Vähimmäistavoitteena on Opetushallituksen minimitavoitteet, joiden mukaan 1/5 koneista uusitaan vuosittain. Tieto- ja viestintätekniikan strategia 1314 Tietotekniikan luokkaopetus ryhmänä on mahdollista myös Juantehtaan koulun uudessa tietotekniikkaluokassa. Yläasteen ja lukion opetusryhmille on mahdollisuus käyttää Juantehtaan koulun luokkaa. Tietoverkkojen yhteysnopeudet ovat laadukkaat ja vastaavat aikakauden tarpeita. Tietotekniset laitteet ovat osa laadukasta oppimisympäristöä ja ovat siten on omalta osaltaan parantaneet toiminnallisuutta, opetuksen laatua ja mm. lukion vetovoimaisuutta. Tuki ja ylläpito Koko opetustoimen henkilökunta on teknisen tuen piirissä. Jokaisella koululla on mikrotuen yhdyshenkilö. Opettajat voivat saada työpaikallaan tietoteknistä ja pedagogista tukea, laitetuki hankitaan ensisijaisesti koulun ulkopuoliselta taholta. Tieto- ja viestintätekniikan strategia 1415 Toimenpiteet Taitotaso Henkilökunta Opettajille tehdyistä kyselyistä voidaan yhteenvetona todeta, että koulutustarvetta ja halukkuutta on erityisesti sähköpostin tehokäyttöön (liitetiedostot) sekä oman alan opetusohjelmiin. Omiin ongelmatilanteisiin toivottiin henkilökohtaista opastusta. Koulutusta toivottiin myös teknisiin viestintätaitoihin (kuvankäsittely, oppimateriaalin tuottaminen, videoeditointi) sekä mikrotukitehtäviin. Lisäksi toivottiin opastusta teknisten laitteiden käytössä, mikä parhaiten tapahtunee työn ohessa esim. lähituki- ja AV-vastaavan henkilön opastuksella. Osa koulutuksesta voitaneen tarjota erillisinä kursseina paikkakunnalla tai lähikuntien yhteisenä koulutuksena, mutta opettajien toive lähituen saatavuudesta on otettava huomioon. Oppilaat Ala-asteen kouluilla otetaan käyttöön seurantakortti, johon voidaan merkitä hankitut taidot. Seurantakortilla varmistetaan kokonaisuuden hallinta, vaikka opettaja välillä vaihtuisi. Yläasteella opetetaan Tietokoneen ajokortti -vaatimusten mukaisesti, kurssien sisältöä pidetään ajan tasalla. Seitsemännen luokan perehdyttämisjaksoa laajennetaan opetussuunnitelman mahdollisuuksien puitteissa. Lukiossa oppilaat pyritään ohjaamaan valitsemaan tarvitsemiaan kursseja erityisesti 1. kurssia, jolla varmistetaan usealta paikkakunnalta tulleiden oppilaiden taidot. Lukion viestintäpainotteisuus näkyy tietotekniikan ja viestinnän kurssitarjonnassa. Peruskurssin lisäksi opetetaan Internet -ohjelmointia. Laitteisto Tietokonelaitteet Tulevina vuosina pidetään kiinni opetushallituksen tavoitetasosta, eli 1/5 tietokoneista uusitaan vuosittain. Tämä voidaan toteuttaa Juankosken opetustoimessa neljän vuoden syklillä esimerkiksi seuraavalla tavalla: 1. Juankosken lukio 2. Juankosken yläaste 3. Juantehtaan koulu 4. Muuruveden koulu ja Säyneisen koulu Toimintakuntoiset vanhat tietokoneet sijoitetaan luokkiin sekä opettajien käyttöön. Juankosken kaupungin investointisuunnitelman mukaan yläasteelle ja lukiolle hankitaan tietokoneet vuonna Uuteen kouluun tulee yksi tietotekniikkaluokka (16 oppilaalle), tiedonhakutila (12 työpistettä) sekä videoeditointikone vahtimestarin tilaan. Tällöin tietokonemäärä olisi yläasteen vanhojen (n. 16 toimintakuntoista oppilaskonetta) ja uusien tietokoneiden (28 kpl) kanssa jo melko lähellä opetushallituksen suositusta. Lukiolla olevat tietokoneet (n. 13 toimintakuntois- Tieto- ja viestintätekniikan strategia 1516 ta oppilaskonetta) jätetään Juantehtaan koulun käyttöön entiseen "lukion" rakennukseen. Arvioitu tilanne vuonna 2003 on esitetty taulukossa 3. Hallinto Opetus Yhteensä Oppilaita Oppilaita / kone Juantehdas ,95 Muuruvesi ,83 Säyneinen ,18 Yläaste ,16 Peruskoulu ,53 Lukio ,24 Yhteensä ,26 Taulukko 3. Arvio tietokoneiden määrästä vuonna 2003 Yläaste-lukion tietokoneita hankittaessa selvitetään kannettavien soveltuvuus tiedonhakutilaan. Koska kaikkiin yläaste-lukion luokkiin ei todennäköisesti ole mahdollista ostaa tietokoneita, hankitaan edellisen lisäksi luokissa tapahtuvaa opetuskäyttöä varten kannettavia tietokoneita. "Lukion rakennukseen" jäävät vanhat tietokoneet ovat jo huonokuntoisia, ja niiden toiminta on epävarmaa. Koska Juantehtaan koulun rakennuksessa ei ole tilaa varsinaiselle tietotekniikkaluokalle, pyritään käyttö järjestämään langattoman verkon avulla. Tällöin koneet ovat siirrettävissä joustavasti tarpeen mukaan. Langattoman verkon (WLAN) tukiaseman hintaluokka on strategian laatimishetkellä 500. Verkkokortti maksaa / työasema. Langattoman verkon maksiminopeus on tällä hetkellä 11 Mbps. Ohjelmistot Kaikissa ohjelmistohankinnoissa otetaan huomioon lukion viestintäpainotteisuus (musiikki, kuvataide, videoeditointi, romput jne.). Ylläpidettävyyden vuoksi kaikissa hankinnoissa pyritään peruslaitteistojen ja ohjelmistojen yhdenmukaisuuteen. Toimisto-ohjelmistoja hankittaessa selvitetään edullisten OpenOffice -tuotteiden soveltuvuus opetuskäyttöön. Tietoverkot Tietoverkkoja kehitetään yhdessä Koillis-Savon kuntien kanssa. Tietoliikennenopeudet pidetään Juankoskella tasoltaan yhtenevinä naapurikuntien kanssa. Säyneiseen etsitään Internet-yhteystapa, jossa on kiinteät kustannukset. Tuki ja ylläpito Laitetekniset tukipalvelut ja muut peruspalvelut ostetaan ulkopuoliselta asiantuntijalta (yrittäjältä). Ainakin yksi henkilö koulutoimessa erikoistuu kouluttamaan ja ohjaamaan opettajia. Jokaiselle koululle koulutetaan / kouluttautuu henkilö, jonka erityistehtävänä on laite- ja ohjelmistotuki ("lähituki"). Mikrotuesta maksetaan korvausta vähintään 1h/koulu muiden erillisten palkkioiden tapaan tai tehtävä korvataan opetuksesta annettavalla huojennuksella. Yksi tukihenkilöistä on koulujen tukihenkilöiden yhdyshenkilönä ja koordinoi esim. yhteisiä hankintoja. Tieto- ja viestintätekniikan strategia 1617 Liitteet 1. Juantehtaan koulun tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia 2. Koillis-Savon kuntien yhteinen tietohallintostrategiasopimus 3. Nelikenttäanalyysin yhteenveto 4. Ope.Fi -osaamiskyselyn yhteenveto Tieto- ja viestintätekniikan strategia 17 Samankaltaiset tiedostot
KYLÄSAAREN KOULUN TIETOSTRATEGIA 21.5.2008 Kyläsaaren koulussa on oppilaita 201 (toukokuu 2008) 1. Koulun IT-visio Informaatioteknologiaa hyödynnetään yhtenä osa-alueena jokapäiväistä koulutyötä. 2. Tietostrategian Lisätiedot Tietostrategia 15.11.2002 Päivitetty 27.5.2009
Tietostrategia 15.11.2002 Päivitetty 27.5.2009 SISÄLLYS 1 JOHDANTO...1 1.1 Valkeakoski-opiston tietostrateginen visio...1 2 NYKYTILA JA TAVOITE...1 2.1 Tekniset valmiudet...1 2.1.1 Tavoite...1 2.2 Henkilökunnan Lisätiedot Tietotekniikan OPS Vähärauman koulussa
Vähärauman koulu Tietotekniikan OPS Vähärauman koulussa Tietotekniikka meidän koulussa: Mottona: Tyvestä puuhun noustaan. Kaikkien ei tarvitse oppia kaikkea, mutta perustaidot opetetaan jokaiselle. Opettajien Lisätiedot Lappeenrannan kaupungin kasvatusja opetustoimen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia
Lappeenrannan kaupungin kasvatusja opetustoimen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia Visio etaitoa kalastamassa tietoa ja taitoa hyvillä toimintamalleilla, verkoilla ja välineillä Rohkeus Lisätiedot Tietotekniikan koulutus Savonlinnassa
Tietotekniikan koulutus Savonlinnassa Paikka Savonlinnan ammatti ja aikuisopisto Pohjolankatu 4 6, Savonlinna Hinta 80 euroa/osallistuja, sisältää 20 h Koulutuspäivän kesto 5 tuntia, klo 10:00 15:00 Ilmoittautuminen Lisätiedot KESKEISIÄ TAITOJA TIETOTEKNIIKASSA
5.22. Tietotekniikka Tietotekniikka on monipuolinen työkalu, jonka käyttötaitoa tarvitaan hyvin monenlaisissa yhteyksissä tiedonhausta oman tiedon tuottamiseen. Tietotekniikan taitoja tarvitaan myös ympäröivän Lisätiedot Opetustoimen tietostrategia
Opetustoimen tietostrategia Oulun opetustoimessa jokaisella on oikeus ajanmukaisiin oppimisympäristöihin. Oulun opetustoimessa hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa kaikissa oppiaineissa ja koulujen Lisätiedot Käppärän koulun tietostrategia
2008 Käppärän koulun tietostrategia JOHDANTO LAITTEISTO Käppärän koulussa on tällä hetkellä n. 50 konetta oppilaskäytössä. Näistä koneista hieman yli puolet on hankittu vuonna 2004 tai sen jälkeen. Näin Lisätiedot Näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin
Näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin Tietotekniikka oppiaineeksi peruskouluun Ralph-Johan Back Imped Åbo Akademi & Turun yliopisto 18. maaliskuuta 2010 Taustaa Tietojenkäsittelytieteen professori, Åbo Lisätiedot Tule tule hyvä tieto!
Tule tule hyvä tieto! Jyväskylän kirjastojen ja kaupungin opetuspalvelujen suunnitelma informaatiolukutaidon edistämisestä IV Valtakunnalliset koulukirjastopäivät Kuopiossa 25.-26.4.2012 - Koulukirjastot Lisätiedot TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTTÖ JA SUKUPUOLI. Ella Kiesi Opetushallitus
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTTÖ JA SUKUPUOLI Ella Kiesi Opetushallitus Tieto ja viestintätekniikkataidot kouluissa Valtakunnalliset opetussuunnitelmien perusteet lähtökohtana Tieto- ja viestintätekniikalla Lisätiedot HELILÄN KOULUN TIETO- JA VIESTINTÄSTRATEGIA
HELILÄN KOULUN TIETO- JA VIESTINTÄSTRATEGIA 2004-2005 1 Johdanto Opetusministeriön ja opetushallituksen tahoilta kouluille on annettu tavoitteeksi kehittää tieto- ja viestintätekniikkaan liittyvää osaamista Lisätiedot LÄNSI-PORIN KOULUN TIETOSTRATEGIA
LÄNSI-PORIN KOULUN TIETOSTRATEGIA 28.11.2002 1.9.2005 26.5.2008 TYÖRYHMÄ: Mikko Saine Erik Virta 2 SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO 3 PERUSKÄSITTEET 4 KOULUN TIETOSTRATEGINEN VISIO 5 LAITTEISTOSTRATEGIA 5 OHJELMISTOSTRATEGIA Lisätiedot 1. Yhteystiedot * Etunimi. Sukunimi. Matkapuhelin. Sähköposti. Postitoimipaikka. Organisaatio. Kunta
Koulujen tietotekniikkakartoitus 2013 Koulujen tietotekniikkakartoitus 2013 on osa laajempaa kunnille ja kuntayhtymille lähetettävää tietotekniikkakartoitusta. Kysely koskee kunnallisia perusopetuksen Lisätiedot Rajakylän koulun tietostrategia. Periaatteet
Rajakylän koulun tietostrategia Periaatteet Oulun opetustoimen tietostrategian mukaan jokaisella on oikeus ajanmukaiseen oppimisympäristöön. Tieto- ja viestintäteknologiaa tulee käyttää kaikissa oppiaineissa Lisätiedot HERRALAHDEN KOULUN TIETOSTRATEGIA
HERRALAHDEN KOULUN TIETOSTRATEGIA 1. Visio..3 2. Tavoitteet... 3 2.1 Laitteisto... 3 2.2 Ohjelmisto... 3 2.3 Osaaminen... 3 2.3.1 Oppilaskohtaiset tavoitteet... 4 2.4 Toiminnan varmistaminen... 4 2.5 Tietotekniikan Lisätiedot TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS
1/4 Koulu: Yhteisön osaamisen kehittäminen Tämä kysely on työyhteisön työkalu osaamisen kehittämistarpeiden yksilöimiseen työyhteisön tasolla ja kouluttautumisen yhteisölliseen suunnitteluun. Valtakunnallisen Lisätiedot TOUKARIN KOULUN TIETOSTRATEGIA
TOUKARIN KOULUN TIETOSTRATEGIA Sisältö 1. Käsitemäärittelyt 2. Yleistä 3. Tietokoneopetuksen opetussuunnitelma Toukarin koulussa 4. Koulun it- visio 5. Koulun it- tavoite 6. Kulttuurimittaus 7. Valitut Lisätiedot KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA 2015-2020
KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA 2015-2020 Sisällys 1. Opetus muutoksessa.2 2. Visio.2 3. Tavoitteet.2 4. Toteutus 3 5. Kehittämissuunnitelmat 4 1 1. Opetus muutoksessa Oppimisympäristöt ja oppimistavat Lisätiedot Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa. Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL
Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL Tutkimuksen kohteena Opiskelijoiden tvt:n käyttö Laitteet ja ohjelmistot Lisätiedot Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu
Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 7.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja Lisätiedot SAARISTEN KOULUN TIETOSTRATEGIA
SAARISTEN KOULUN TIETOSTRATEGIA YLEISTÄ Tietostrategia sisältää perusasioiden linjaukset tieto-ja viestintätekniikan käytöstä Saaristen koulussa sekä hallinnon että opetuksen käytön näkökulmasta. Hallinnon Lisätiedot Kaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27%
1/5 Koulu: Yhteisön osaamisen kehittäminen Tämä kysely on työyhteisön työkalu osaamisen kehittämistarpeiden yksilöimiseen työyhteisön tasolla ja kouluttautumisen yhteisölliseen suunnitteluun. Valtakunnallisen Lisätiedot Porin Lyseon koulu Tietostrategia 2008
Porin Lyseon koulu Tietostrategia 2008 SISÄLLYS JOHDANTO... 3 LYSEON KOULUN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN VISIO... 4 LYSEON KOULUN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN TAVOITTEET... 4 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN Lisätiedot Tiedohallintataidot (kirjoittaminen & kuva ja ääni & tiedonhakeminen ja hallinta) internetin käyttö, pilvipalveluiden käyttö hakupalveluiden käyttö
Mitä opettajan tulee osata Työskentelytaidot (päätelaitteen käyttötaidot) Esiopetus esiopetuksen laitteiston peruskäyttötaidot (tekstinkäsittely, tallentaminen) tietokoneen oheislaitteiden käyttötaidot Lisätiedot Perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan käytön taitotavoitteet
LIITE 5 Tampereen kaupunki Kasvatus ja opetuspalvelut 2012 2015 Perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan käytön taitotavoitteet Tavoitteena on, että oppilas hyödyntää tieto ja viestintätekniikan mahdollisuuksia Lisätiedot IT-OSAAJA, TIETOJENKÄSITTELYN ERIKOISTUMISOPINNOT
IT-OSAAJA, TIETOJENKÄSITTELYN ERIKOISTUMISOPINNOT KOULUTUKSEN KOHDERYHMÄ SISÄLTÖ Koulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiudet uusien tietoteknisten menetelmien ja välineiden hyödyntämiseen. Lisätiedot Kirja on jaettu kahteen osaan: varsinaiseen- ja lisätieto-osioon. Varsinainen
Alkusanat Tämän tieto- ja viestintätekniikan oppikirjan ensimmäinen versio (1. painos) syntyi vuonna 2006 Jyväskylän yliopiston tietotekniikan laitokselle tekemäni pro gradu -tutkielmani yhteydessä. Tutkimuksessani Lisätiedot Perusopetuksen päättövaiheessa maahan tulleiden opetusjärjestelyt II
Perusopetuksen päättövaiheessa maahan tulleiden opetusjärjestelyt II Esimerkkejä Vaasa: Nivelluokat Jyväskylä: JOPO mmt oppilaille Kontiolahti: Jatkoluokat MOKU 18.9.2009 Vaasan nivelluokat 1 Nivelluokat Lisätiedot ETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA. - TVT - strategia
ETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA - TVT - strategia YLEISTÄ Ajanmukaisen tieto- ja viestintätekniikan riittävä hallitseminen on yksi merkittävimmistä yksilön elinikäisen oppimisen avaintaidoista Lisätiedot Kemin peruskoulut ja Lukio käyttävät Linux-järjestelmää. Antti Turunen ICT-asiantuntija
Kemin peruskoulut ja Lukio käyttävät Linux-järjestelmää Antti Turunen ICT-asiantuntija Perustietoa Peruskouluja 6 Toimipisteitä 7 Lukio Oppilasmäärät Perusopetuksessa n.1900 oppilasta Lukiossa n. 470 opiskelijaa Lisätiedot KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016
KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 Ilpo Tervonen, 18.8.2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Hillatien koulussa on turvallinen ja kaikkia kannustava työskentely-ympäristö, Lisätiedot Kirja on jaettu kahteen osaan: varsinaiseen- ja lisätieto-osioon. Varsinainen
Alkusanat Tämä tieto- ja viestintätekniikan oppikirja on päivitetty versio vuonna 2007 julkaisemastani Tieto- ja viestintätekniikka -oppikirjasta. Päivityksessä kirjan sisällöt on ajantasaistettu ja samalla Lisätiedot Porilainen tapa toimia
Porilainen tapa toimia Asukkaita 83 292 (31.12.2012) 11. suurin Pinta-ala 820km 2 107. suurin Päivähoidossa lapsia: 3061 Peruskoulun oppilaita: 7082 Lukio tutkintoon opiskelevia: 1504 Opettajia: 702 (+22 Lisätiedot SISÄLLYSLUETTELO. 1. Johdanto. 2. TVT -tiimi. 2.1 Kokoonpano. 2.2 Tehtävät. 3. TVT -opetuksen toteutus. 3.1 Laitteet ja opetusjärjestelyt
MOISION KOULUN TVT -STRATEGIA 2012-2016 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto 2. TVT -tiimi 2.1 Kokoonpano 2.2 Tehtävät 3. TVT -opetuksen toteutus 3.1 Laitteet ja opetusjärjestelyt 4. Tieto -ja viestintätekniikan Lisätiedot Tietotekniikka. Tietotekniikka alaluokilla
Tietotekniikka Tietotekniikka alaluokilla Tietotekniikka -oppiainetta ei alaluokilla ole, vaan tietokoneen käyttötaidot opitaan käyttämällä sitä työvälineenä eri oppiaineiden opiskelussa. Opetuksesta vastaa Lisätiedot OPETUSSUUNNITELMA TUUPALAN KOULU. Tietotekniikka. valinnainen. 8. ja 9. luokat
OPETUSSUUNNITELMA TUUPALAN KOULU Tietotekniikka valinnainen 8. ja 9. luokat Sisällysluettelo A. TAVOITTEET... 3 B. ARVIOINTI... 3 I. 8. LUOKKA... 4 1. TIETOTEKNIIKAN PERUSTEET... 4 2. KÄYTTÖJÄRJESTELMÄ... Lisätiedot METSOLAN KOULUN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN STRATEGIA VUOSILLE 2006 2010
METSOLAN KOULUN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN STRATEGIA VUOSILLE 26 2 SISÄLTÖ 1. TIETOSTRATEGIAN TEHTÄVÄ...3 1.1 Tietostrategian päivittäminen...4 1.2 Aiempi strategiamme (vuosille 21 2)...4 2. NYKYTILANNE... Lisätiedot Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015
Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015 Lukion opetussuunnitelman perusteiden valmistelun lähtökohtia Valtioneuvoston asetus (942/2014) Tavoitteet 2 Kasvu sivistyneeksi yhteiskunnan jäseneksi 3 Tiedot Lisätiedot Meri-Porin koulun tietostrategia 30.5.2008
Meri-Porin koulun tietostrategia 30.5.2008 1. Johdanto... 1 2. Visio... 1 3. Tavoitteet... 1 3.1. Hallinto... 1 3.2. Opetus... 1 4. Kulttuurimittaus... 2 4.1. Hyödyntämistä tukevat piirteet... 2 4.2. Hyödyntämistä Lisätiedot Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio
Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio www.osyk.fi - esittely peruskoulun 9. luokkalaisia varten ( MKE 4.12.2015) Lukiomme vahvuudet Runsaasti oppimista tukevia tekijöitä keskusteleva toimintakulttuuri, Lisätiedot Mitä kartoitettiin? Turun opetustoimen 6-lk oppilaiden tieto- ja viestintätekniikan osaamista ja käyttöä koulussa.
Turun opetustoimen 6. luokkalaisten tieto- ja viestintätekniikan osaamisen tulokset vuonna Sisällysluettelo Yleistä... 5 Poimintoja... 6 Tietokoneen hallinta... 7 Tekstinkäsittelytaidot... 9 Kuvankäsittely... Lisätiedot Katsaus koulujen tekniikkahankintoihin mitä hankitaan, miksi hankitaan ja kuka päättää mitä hankitaan? MKKO HORILA
Katsaus koulujen tekniikkahankintoihin mitä hankitaan, miksi hankitaan ja kuka päättää mitä hankitaan? MKKO HORILA Harjoittelukoulujen TVT-strategian visio Harjoittelukoulut ovat asiantuntija- ja edelläkävijäyhteisöjä Lisätiedot MIKKELI atk-luokka, I krs, Otto Mannisenkatu 10
MIKKELI atk-luokka, I krs, Otto Mannisenkatu 10 340110 TIETOTEKNIIKKA TUTUKSI JATKOKURSSI SENIORIT C ma 13.00-15.15 7.1.2013-11.2.2013, 18 oppituntia Varttuneen aikuisen kattava tietokonekurssi, jolla Lisätiedot Tuorsniemen koulun TIETOSTRATEGIA
Tuorsniemen koulun TIETOSTRATEGIA SISÄLLYS 1 KÄSITTEET... 3 2 TUORSNIEMEN KOULUN IT-VISIO... 4 3 KOULUN IT-TAVOITE... 4 3.1 Tuorsniemen koulun it-tavoite... 4 4 TUORSNIEMEN KOULUN IT-KULTTUURIANALYYSI... Lisätiedot TeknoEmo-malli pähkinänkuoressa 2012 TEKNOEM. Musiikkiteknologian opetus ja musiikkiteknologinen oppimisympäristö
TeknoEmo-malli pähkinänkuoressa 2012 Musiikkiteknologian opetus ja musiikkiteknologinen oppimisympäristö TeknoEmo www.teknoemo.blogspot.fi OPH:n Oppimisympäristöjen kehittämishanke Laitteet ja ohjelmistot Lisätiedot Perusopetuksen ja lukioiden tieto- ja viestintätekniikka Sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikkaselvitys 23.4.
Perusopetuksen ja lukioiden tieto- ja viestintätekniikka Sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikkaselvitys 23.4.2014 Kurt Torsell Kartoituksen toteutus Suomen Kuntaliitto toteutti syksyllä Lisätiedot Tulevaisuuden tietoyhteiskuntataidot
Tulevaisuuden tietoyhteiskuntataidot Perusopetuksen yleisten tavoitteiden ja tuntijaon uudistaminen 18.3.2010 Jyrki Koskinen Sisältö Mitkä tiedot, taidot ja osaamisen muodot korostuvat tulevaisuuden tietoyhteiskunnassa? Lisätiedot Rauman normaalikoulu Tieto- ja viestintätekniikan strategian toimeenpanosuunnitelma 2013-2016
Rauman normaalikoulu Tieto- ja viestintätekniikan strategian toimeenpanosuunnitelma 2013-2016 Rauman normaalikoulun TVT-strategian toimeenpanosuunnitelma 1. Kehittämiskohteet ja toimenpiteet Rauman normaalikoulun Lisätiedot Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 5.luokka
Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 5.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja Lisätiedot Alueelliset lukioiden ja ammatillisten oppilaitosten yhteistyö- ja oppimisverkostot 2005-2006. Hankkeen kriteeristö /arviointikohteet
Alueelliset lukioiden ja ammatillisten oppilaitosten yhteistyö- ja oppimisverkostot 2005-2006 Hankkeen kriteeristö /arviointikohteet Arviointityökalu oppilaitosverkostojen välisiä vertaiskäyntejä varten Lisätiedot OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä Lisätiedot Toisluokkalaisen. opas. Lukuvuosi 2014 2015. Tietoa kielten opiskelusta ja painotetusta opetuksesta
Toisluokkalaisen opas Lukuvuosi 2014 2015 Tietoa kielten opiskelusta ja painotetusta opetuksesta Nyt on aika valita ensimmäinen vieras kieli! 1. 6. luokilla opiskellaan yhtä tai kahta kieltä äidinkielen Lisätiedot Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Tukipalvelut. TVT-taidot
OPE.FI-TASOT Kunta asettaa omat tavoitteensa (esim. I taso 20%, II taso70%, III taso10%) Oppilashallintojärjestelmä (Wilma ) viestintä (intranet, internet, kotisivut, wiki, portaalit) Koulujen opettajista Lisätiedot INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47
INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen Lisätiedot Yhtenäiskoulu. Louhentie 3 00610 HELSINKI PL 3312 00099 HELSINGIN KAUPUNKI. www.ynk.edu.hel.fi YHTENÄISKOULU. opas. peruskoulun.
Yhtenäiskoulu Louhentie 3 00610 HELSINKI PL 3312 00099 HELSINGIN KAUPUNKI www.ynk.edu.hel.fi YHTENÄISKOULU opas peruskoulun luokille 7 9 Yhtenäiskoulun 7. - 9. luokkien tuntijako Vuosiluokka 7 8 9 Kaikille Lisätiedot JATKAISINKO LUKIOSSA?
JATKAISINKO LUKIOSSA? MIKSI LUKIOON? Tavoitteenasi on jatkaa korkeakouluissa, erityisesti yliopistossa. Yliopistojen pääsykokeissa voidaan vaatia lukion oppimäärän osaamista, esim. maa, fy, ke ja bi. Tarvitset Lisätiedot Kaikki vastaajat (N=81) 40 33 30. Kotimäki Piikkiö Piispanlähde Valkeavuori
Kaikki vastaajat (N=81) 40 33 30 N 20 10 16 20 12 0 Kotimäki Piikkiö Piispanlähde Valkeavuori 22% 19% Kielet (myös äidinkielen opettajat) Reaaliaineet Taito ja taideaineet Opettajat jakautuivat hyvin tasaisesti Lisätiedot Lahden kaupunginkirjasto ASIAKASKOULUTUKSET
Lahden kaupunginkirjasto ASIAKASKOULUTUKSET Ohjelma Tammi-maaliskuu 2016 Opettele käyttämään tietokonetta, ota käyttöön oma sähköpostiosoite, kurkista internetiin, tai tutustu tablettiin. Tervetuloa! Asiakaskoulutuksista Lisätiedot Toisluokkalaisen. opas. Lukuvuosi 2015 2016. Tietoa kielten opiskelusta ja painotetusta opetuksesta
Toisluokkalaisen opas Lukuvuosi 2015 2016 Tietoa kielten opiskelusta ja painotetusta opetuksesta Nyt on aika valita ensimmäinen vieras kieli! Ensimmäisen vieraan kielen eli A-kielen opiskelu aloitetaan Lisätiedot Sisällysluettelo. Visio. Visio 1 Tavoite 2 Kulttuurimittaus 2 Strategiat 6 Tiivistelmä 8
Sisällysluettelo Visio 1 Tavoite 2 Kulttuurimittaus 2 Strategiat 6 Tiivistelmä 8 Visio Porin Lyseon lukio hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa oppimisessa ja hallinnossa luontevasti ja tarpeen mukaan. Lisätiedot Helsingin kaupunki Esityslista 3/2016 1 (6) Opetuslautakunta OTJ/9 22.03.2016
Helsingin kaupunki Esityslista 3/2016 1 (6) 9 Helsingin kaupungin opetuksen digitalisaatio-ohjelma vuosille 2016-2019 (koulutuksen ja oppimisen digistrategia) HEL 2016-003192 T 12 00 00 Esitysehdotus Esittelijän Lisätiedot SOME opetuskäytössä blogin käyttö opetuksessa
SOME opetuskäytössä blogin käyttö opetuksessa TIES462 Virtuaaliset oppimisympäristöt-kurssi Sanna Kainulainen 2014 Miksi tämä aihe? SOMEn käyttö on yleistynyt Miksi SOMEn käyttö kouluissa ja oppilaitoksissa Lisätiedot Poimintoja Sanomalehti opetuksessa -kyselystä
Poimintoja Sanomalehti opetuksessa -kyselystä Sanomalehtien Liiton sanomalehti opetuksessa -kysely opettajille Kartoitimme Sanomalehtien Liitossa opettajien kokemuksia sanomalehden opetuskäytöstä, Sanomalehtiviikosta Lisätiedot Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset
Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Kyselyn tavoite selvittää nuorten tulevaisuuden suunnitelmia ammattiin, opiskeluun sekä opintojen sisältöihin ja oppimisympäristöihin (Mun koulu!) liittyviä Lisätiedot LUKIOINFOA 9-luokille syyskuu 2015
rehtori MIKA STRÖMBERG Imatran yhteislukio Koulukatu 2, 55100 Imatra www.imatranyhteislukio.fi LUKIOINFOA 9-luokille syyskuu 2015 IMATRAN YHTEISLUKIO NUORTEN LUKIOKOULUTUS PÄIVÄLUKIO 350 opiskelijaa IB-LUKIO Lisätiedot ANSIOLUETTELO 24.04.2013. Jussi Ylinen. Siviilisääty Avioliitossa, tytöt syntyneet 2004 ja 2009
Eerolantie 22 40270 Palokka ANSIOLUETTELO 24.04.2013 040 5829493 jussi.ylinen@suomi24.fi http://koti.mbnet.fi/jusylin Henkilötiedot Nimi Syntymäaika ja paikka Ylinen Jussi Heikki 04.07.1973 Espoo Siviilisääty Lisätiedot Digikansalaiseksi Olarin lukiossa
Digikansalaiseksi Olarin lukiossa Olarin lukion ipad-ryhmä 2015 Kuvat: Helmi Hytti Hyvä Olarin lukion 1. vuosikurssin opiskelija ja opiskelijan huoltaja Tieto- ja viestintätekniikka on olennainen osa nykylukiolaisen Lisätiedot It-strategia. Ahlaisten koulu
It-strategia Ahlaisten koulu Sisällysluettelo Sisällysluettelo 2 Työryhmä 3 Käsitemäärittelyt. 4 Koulun it-visio 5 Koulun it-tavoite. 6 Yleiset it-tavoitteet luokka-asteittain..7 Tietotekniikan opetussuunnitelma Lisätiedot Opettajan TVT-työkalupakki. Tampereen seudun TVT-portaali Tampereen seudun TVT-suunnitelma Koulun e-valmiustasot Opettajien osaamistasot
Opettajan TVT-työkalupakki Tampereen seudun TVT-portaali Tampereen seudun TVT-suunnitelma Koulun e-valmiustasot Opettajien osaamistasot Opettaja TVT-työkalupakki tvt.tampereenseutu.fi TVT-koulutustarjonta Lisätiedot Hallinnon ja henkilökunnan välisellä Intranetillä ylläpidetään koulun sisäisiä infosivuja, joilla tiedotetaan ajankohtaisista tapahtumista.
Herttuan koulun tietostrategia Johdanto Porin Herttuan koulu on erityiskoulu, joka antaa opetusta vuosiluokille E1 PK9. Koulumme toimii fyysisesti kahdessa rakennuksessa samassa pihapiirissä. Toisessa Lisätiedot ORIVEDEN KAUPUNGIN KOULUTUSTOIMEN TIETOSTRATEGIA 2005-2007
ORIVEDEN KAUPUNGIN KOULUTUSTOIMEN TIETOSTRATEGIA 2005-2007 Orivedellä 1.1.2005 Tiina Sarisalmi 2 SISÄLLYS sivu 1. JOHDANTO 3 2. OPPIMISKULTTUURI JA OPPIMISYMPÄRISTÖ MUUTOKSESSA 4 3. TAVOITTEET 4 4. NYKYTILAN Lisätiedot LUKIOINFOA 9-luokan huoltajille tammikuu 2016
rehtori MIKA STRÖMBERG Imatran yhteislukio Koulukatu 2, 55100 Imatra www.imatranyhteislukio.fi LUKIOINFOA 9-luokan huoltajille tammikuu 2016 Toisen asteen koulutus: LUKIO - KOULUTUS AMMATILLINEN KOULUTUS Lisätiedot LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi
N TUTKINTOKOHTAINEN OSA LUONNONTIETEIDEN ALA Datanomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 85/011/2014 (sisältää Lisätiedot Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki
Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! OPS 2016 Arvokeskustelun tuloksia Keravanjoen koulun huoltajat 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? oppivelvollisuus ja yleissivistys oppii vastuulliseksi kansalaiseksi Lisätiedot Johdanto HALLINNON STRATEGIAT. Nykytilan kuvaus ja tietotekniikan hyödyntämistä estävät sekä edistävät tekijät
Väinölän koulun tietostrategia 2008 LIITTEET: - Koulutoimen TVT-opetussuunnitelma (LIITE 1) - Koulutoimen TVT portaat; perusopetuksen sisältöjen kuvaus (LIITE 2) - Investointisuunnitelma (LIITE 3) - Tilat Lisätiedot LUKIJALLE. Arviointi. Opintien koulun tuntijako
Valinnaisaineopas 2015-2017 LUKIJALLE Seuraavilla sivuilla esitellään Opintien koulun tuntijako sekä yksityiskohtaisesti koulun valinnaisainetarjotin 8. luokalle lukuvuodeksi 2015-2016 ja 9. luokalle lukuvuodeksi Lisätiedot Opetuksen pyrkimyksenä on kehittää oppilaiden matemaattista ajattelua.
Matematiikkaluokkien opetussuunnitelma 2016 Alakoulu Matematiikkaluokilla opiskelevalla oppilaalla on perustana Kokkolan kaupungin yleiset matematiikan tavoitteet. Tavoitteiden saavuttamiseksi käytämme Lisätiedot RUUSUVUOREN VALINNAISAINEET
RUUSUVUOREN VALINNAISAINEET 6. LUOKKA Info 5. luokkalaisille Valinnaisainetarjoitin aukeaa 26.3. klo 18.00 6. luokan valinnaisaineet Liikunta Tekstiilityö Mediataito Kotitalous LIIKUNTAKURSSI Sekä tytöt Lisätiedot Erityislinjan opiskelijoiden huoltajille
Erityislinjan opiskelijoiden huoltajille Ranuan kr. kansanopiston erityislinja on tarkoitettu kehitysvammaisille ja muille erityistä tukea tarvitseville. Toiminta käynnistyi vuonna 2003 kehitysvammaisten Lisätiedot Tilat Lukio toimii omassa rakennuksessaan, lisäksi yläasteen erikoisluokat ovat lukion käytettävissä. Ylläsinstituutti. toimii lukion kanssa
KOLARIN LUKIO 2 Historiaa Valtioneuvosto antoi 17.5.1973 luvan Kolarin lukion perustamiseen ja syksyllä 1973 lukion aloitti 47 opiskelijaa. Tilaongelmia oli pitkään; aluksi toimittiin vuosi yläasteen tiloissa, Lisätiedot Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen
Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin Johanna Venäläinen Kenelle ja miksi? Lähtökohtana ja tavoitteena on - tarjota opiskelijoille vaihtoehtoinen Lisätiedot Erityistä tukea saavan oppilaan arvioinnin periaatteet määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS).
8. OPPILAAN ARVIOINTI 8.1. Arviointi opintojen aikana 8.1.1. Tukea tarvitsevan oppilaan arviointi Oppimisvaikeudet tulee ottaa huomioon oppilaan arvioinnissa. Tämä koskee myös oppilaita, joiden vaikeudet Lisätiedot LUKIOINFOA 9-luokille marraskuu 2014
rehtori MIKA STRÖMBERG Imatran yhteislukio Koulukatu 2, 55100 Imatra www.imatranyhteislukio.fi LUKIOINFOA 9-luokille marraskuu 2014 IMATRAN YHTEISLUKIO NUORTEN LUKIOKOULUTUS PÄIVÄLUKIO 384 opiskelijaa Lisätiedot Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi 2015-2016
Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot Lukuvuosi 2015-2016 Kahden tutkinnon suorittaminen - ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa Lisätiedot Tervetuloa kursseillemme! Kursseista tietoa myös verkkosivulla lastukirjastot.fi/ajankohtaista
Lahden kaupunginkirjasto ASIAKASKOULUTUKSET Kurssiohjelma Loka-joulukuu 2015 Opettele käyttämään tietokonetta, ota käyttöön oma sähköpostiosoite, kurkista internetiin, tai tutustu tablettiin. Tervetuloa Lisätiedot TIETOSTRATEGIA KUNINKAANHAAN KOULU
TIETOSTRATEGIA KUNINKAANHAAN KOULU SISÄLLYSLUETTELO 1. Tietostrategia osana koulun kehittämistä 2. Tietostrategian tavoitteet 3. Informaatioteknologian hyödyntämisen nykytila ja kulttuurit 4. Tavoitteet Lisätiedot Etäopetus Turussa ANTTI HUTTUNEN YHTENÄISKOULUPÄIVÄT 16.9.2011
Etäopetus Turussa ANTTI HUTTUNEN YHTENÄISKOULUPÄIVÄT 16.9.2011 Turun VIRTA-hanke V I R T U A A L I S E T A L U E R E S U R S S I T Turun VIRTA-hanke Oppimisympäristöhanke Toiminta-aika 2008-2012 Rahoittajina Lisätiedot Porin suomalaisen yhteislyseon koulun TVT-strategia
Porin suomalaisen yhteislyseon koulun TVT-strategia Sisällysluettelo 1. JOHDANTO... 3 2. VISIO... 3 3. TAVOITTEET... 4 3.1. OPETUS... 4 3.2. HALLINTO... 4 4. NYKYTILANNE JA KULTTUURI... 5 4.1. OPETUS... Lisätiedot Oppimisympäristöajattelu oppimisen tukena
Oppimisympäristöajattelu oppimisen tukena kaisa vähähyyppä, opetusneuvos, opetushallitus Oppiminen on tapahtuma tai tapahtumasarja, jossa oppija saavuttaa uusia taitoja tai tietoja jostain aiheesta. Opittu Lisätiedot Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)
Kuvaukset 1 (9) Tieto- ja viestintätekniikka Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille) Tavoitteet omaksuu verkko-oppimisympäristön ja sähköpostin keskeiset toiminnot tutustuu Lisätiedot TIETOSTRATEGIA LÄNSI-PORIN LUKIO. Työryhmä Hedlund Leena Ihamäki Jussi Kirkanen Toni Niiniviita Sirpa Rajahalme Kati
TIETOSTRATEGIA LÄNSI-PORIN LUKIO Työryhmä Hedlund Leena Ihamäki Jussi Kirkanen Toni Niiniviita Sirpa Rajahalme Kati Toukokuu 2008 Sisällysluettelo Johdanto 3 Visio ja tavoitteet 3 Informaatioteknologian Lisätiedot Kielten opiskelu Oulussa
Kielten opiskelu Oulussa Kielten nimitykset Varhennettu leikinomainen ja toiminnallinen kielenopetus 1. tai 2. luokalla (koulukohtainen) A-kieli (A1) on peruskoulun ensimmäinen vieras kieli, joka alkaa Lisätiedot Postinumero ja -toimipaikka. Kielivalinnat perusopetuksessa Pakolliset kielet A1-kieli (perusopetuksen 3. vuosiluokalla alkanut kieli)