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Timestamp: 2018-11-18 06:59:14
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Matched Legal Cases: ['Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 15', 'Artículo 16', 'Artículo 17', 'Artículo 18', 'Artículo 19', 'Artículo 20', 'Artículo 21', 'Artículo 22', 'Artículo 23', 'Artículo 24', 'Artículo 25', 'Artículo 26', 'Artículo 27', 'Artículo 28', 'Artículo 29', 'artículo 26', 'Artículo 30', 'Artículo 31', 'Artículo 32', 'Artículo 33', 'ARTÍCULO 1', 'ARTÍCULO 1', 'Artículo 1']

LAUREATE PANAMÁ UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMA REGLAMENTO DE POSTGRADO. Propuesta elaborada en enero de PDF
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Ernesto Suárez González
1 LAUREATE PANAMÁ UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMA REGLAMENTO DE POSTGRADO Propuesta elaborada en enero de 2011 (Consensuado por la comisión el 4 de octubre de 2011 y aprobado en Consejo Académico No del 7 de octubre de 2011) 1
2 REGLAMENTO DE POSTGRADO CAPÍTULO 1 DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO Artículo 1: Los estudios de Postgrado son los de más alto nivel académico que ofrece Universidad INTERAMERICANA de Panamá Laureate International Universities (La Universidad) y pueden comprender: Cursos Especiales, Programas de Especialización, Maestrías, Doctorados y Post Doctorados, de acuerdo a las ofertas que estén vigentes. Artículo 2: Para asegurar los elevados niveles de calidad, pertinencia, eficiencia y eficacia de los programas, los estudios de Postgrado funcionarán bajo la estructura de la Vicerrectoría Académica, a través del Decanato de Postgrado o Dirección Académica. El Decanato de Postgrado tendrá las siguientes responsabilidades: a. Articular e integrar planes y programas de estudio, docentes, estudiantes, recursos didácticos, infraestructuras y otras facilidades, así como vinculaciones con los sectores sociales y productivos y organismos nacionales e internacionales, entre otros. b. Organizar académica y administrativamente sus programas, en períodos trimestrales u otros, según su naturaleza y necesidades. c. Participar en el proceso de selección de los docentes que servirán los programas, mediante los mecanismos establecidos por el Departamento de Recursos Humanos de La Universidad. d. Supervisar la labor docente para lograr el cumplimiento de los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje. e. Ejecutar las acciones pertinentes tendientes a asegurar la sostenibilidad de los programas de postgrado. Artículo 3: La Universidad divide el año académico en cuatro (4) trimestres para las carreras de Postgrado, con una duración de doce (11) semanas. Artículo 4: La Universidad impartirá las materias de postgrado en algunas de las siguientes modalidades: a. Presencial: Es aquella donde el profesor y el estudiante están físicamente presentes en un mismo espacio-tiempo. Corresponderá a grupos de siete (7) o más estudiantes, con una duración de doce (11) semanas. Los casos especiales, dada la naturaleza del curso, serán evaluados por la autoridad académica. b. Semi-presencial: Es aquella donde se dan procesos de interacción alumno-docente en actividades de enseñanza y aprendizaje presenciales y no presenciales. 2
3 c. A distancia: Es aquella donde se produce una separación física entre alumnos y profesores, de manera que las interacciones entre ellos tengan lugar a través de medios impresos, mecánicos, electrónicos u otros, para garantizar la formación y el aprendizaje. d. Tutorías: Las tutorías grupales se realizarán cuando el curso tenga de dos (2) a seis (6) estudiantes, con una duración de seis (6) semanas. Bajo circunstancias especiales, debidamente justificadas, el estudiante podrá solicitar la Tutoría Individual, bajo los términos establecidos por La Universidad. Para todas las tutorías, el profesor asignado debe presentar por escrito a la autoridad académica el desarrollo de los módulos que abarcará el curso, los trabajos que se le asignarán a los estudiantes, los días de reuniones y el método de evaluación. Las materias en régimen de tutoría individual requieren que el estudiante esté cursando los dos (2) últimos trimestres de la carrera y la aprobación de la autoridad académica. e. Virtual: Es aquella que aplica las nuevas tecnologías a los procesos sincrónicos y asincrónicos de comunicación y enseñanza. Parágrafo 1: La Universidad promoverá la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación a los procesos de enseñanza-aprendizaje al nivel de Postgrado, la cual será garantizada con académicos capacitados, infraestructura adecuada y recursos de aprendizaje necesarios. Parágrafo 2: La propiedad intelectual de los resultados originales obtenidos por el estudiante en su trabajo final, tesis de grado u otros productos generados en el desarrollo del programa, tomarán en cuenta las leyes nacionales, convenios internacionales y las normas académicas de La Universidad. Artículo 5: La aprobación de los estudios de Postgrado es competencia de la Comisión Técnica de Fiscalización. CAPÍTULO II De los Cursos Especiales Artículo 6: Los Cursos Especiales de Postgrado son programas académicos que tienen como propósito actualizar, ampliar y fortalecer conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes en el área objeto de estudio. Los Cursos Especiales de Postgrado tienen las siguientes características: a. Una organización con asignaturas, convalidables en otros niveles de estudios de Postgrado. b. Un valor de 5 a 15 créditos. c. Requisitos: Para ingresar al Programa, el aspirante debe poseer una Licenciatura o su equivalente, más los requisitos adicionales que se exijan para los otros niveles de estudio de 3
4 Postgrado. Para permanecer en el Programa, el estudiante debe mantener un índice acumulativo no inferior a Para aprobar el Programa el estudiante debe alcanzar un índice de 2.00, como mínimo. Parágrafo 1: El estudiante que cumpla con los requisitos académicos y administrativos correspondientes, tendrá el derecho a recibir la certificación y/o acreditación respectiva (s). Parágrafo 2: La Universidad podrá ofrecer otros cursos en este nivel que no den créditos, tales como: los de nivelación, propedéuticos y seminarios de actualización y perfeccionamiento, directamente vinculados a los estudios de Postgrado. CAPÍTULO III De los Programas de Especialización Artículo 7: Los Programas de Especialización corresponden al segundo nivel de los estudios de Postgrado. Su propósito es contribuir al fortalecimiento y ampliación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en un campo específico. El requisito de ingreso a los Programas de Especialización será una licenciatura o su equivalente, más los requisitos adicionales que exija el programa correspondiente. Los Programas de Especialización tienen las siguientes características: a. Una organización con asignaturas, convalidables en otros niveles de estudios de Postgrado. b. Un valor como mínimo de 24 créditos. c. Requisitos: Para ingresar al programa, el aspirante debe poseer una Licenciatura o su equivalente, más los requisitos adicionales que se exijan para los otros niveles de estudio de Postgrado. Para permanecer en el Programa, el estudiante debe mantener un índice acumulativo no inferior a Para aprobar el Programa, el estudiante debe alcanzar un índice de 2.00, como mínimo. Parágrafo: En casos especiales podrán ofrecerse Programas de Especialización con mayor cantidad de créditos, según la naturaleza y objetivos de los programas. Artículo 8: Para egresar del Programa de Especialización, el estudiante debe cumplir con los requisitos siguientes: a. Completar el Plan de Estudio. b. Cumplir con los requisitos académicos y administrativos, en un término que no exceda los dos años de permanencia en el Programa. 4
5 Parágrafo: El estudiante que no cumpla con la disposición anterior deberá aprobar un mínimo de seis (6) créditos en el área de especialización, previa recomendación de la autoridad académica de la Facultad y autorización de la Vicerrectoría Académica. Una vez aprobados estos créditos, el estudiante tendrá un año adicional para cumplir con los requerimientos pendientes. CAÍTULO IV De los Programas de Maestría Artículo 9: Los programas de Maestría corresponden al tercer nivel de los estudios de Postgrado. Esos programas se conciben desde una perspectiva multi, inter y transdisciplinaria que se manifiesta en la articulación e integración de diferentes unidades académicas participantes. El diseño curricular de los programas de Maestría podrá contener el nivel de Especialización en la misma área del conocimiento. Las Maestrías son de dos (2) modalidades: a. Académica. Orientada hacia la formación de investigadores en los campos científicos o disciplinarios y el énfasis seleccionado. Esta modalidad se caracteriza por: a.1 Su vinculación con los sistemas científico-tecnológico y de educación superior. a.2 El otorgamiento de un mínimo de 36 créditos distribuidos en: Actividades teórico-prácticas (40%) Formación investigativa para la generación de conocimiento (30%), y Tesis de grado (30%) a.3 La incorporación de seminarios y talleres de investigación especializados en el Plan de Estudio. a.4 La elaboración y defensa de una tesis ante un tribunal de acuerdo al reglamento correspondiente. a.5 Líneas de investigación vinculadas al programa respectivo, con investigadores activos adscritos a las mismas. a.6 La asesoría de tutores asignados a los estudiantes desde el inicio del Programa. a.7 El título de Maestría en el área de conocimiento del Programa. b. Profesional. Orientada a generar competencias de alto nivel para la aplicación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en el ejercicio de la profesión y para la innovación e intervención en el área del Programa. La modalidad profesional se caracteriza por: b.1 Su vinculación con los sectores económicos y social, público y privado, a través del desempeño laboral y profesional de sus graduados y de prácticas profesionales, pasantías, asesorías y consultorías. b.2 Su vinculación con otros ámbitos de actividad académica. b.3 El otorgamiento de un mínimo de 36 créditos distribuidos en: 5
6 Actividades teórico-prácticas (40%) Formación para la investigación, desarrollo e innovación (30%) Práctica profesional o proyecto de intervención (30%) b.4 La incorporación de seminarios y talleres de investigación e innovación especializados en el Plan de Estudio. b.5 La práctica profesional o proyecto de intervención que culmina en un Examen de Grado, sujeto a una reglamentación específica basada en el Reglamento Especial de Examen de Grado. b.6 El título de Maestría en el área de conocimiento del Programa. Artículo 10: Los aspirantes a ingresar en los programas que culminen con el título de Maestría, presentarán para su admisión los siguientes documentos: a. Título de Licenciatura o su equivalente, reconocido por la universidad oficial correspondiente. b. Fotocopia autenticada de títulos y créditos. c. Traducción autorizada al español de títulos y créditos, en el caso de graduados en universidades de otros países. d. Un esbozo del anteproyecto de investigación de Tesis para las Maestrías con modalidad académica y un esbozo de anteproyecto de intervención o de práctica profesional para las Maestrías con modalidad profesional. d.1 El esbozo de anteproyecto de investigación consistirá en el planteamiento de una idea de investigación, su justificación sucinta y el señalamiento del o los posibles impactos que dicha investigación pudiera tener en la solución de problemas nacionales o su contribución novedosa al avance de la ciencia y el conocimiento. El esbozo de anteproyecto de intervención y/o de una práctica profesional a desarrollar debe expresar el interés del participante en adquirir destrezas dentro de un área particular del ejercicio profesional, mediante una breve descripción de sus expectativas relativas a los aprendizajes que espera lograr. d.2 Excepcionalmente, el Decanato o Dirección Académica, previa solicitud del tutor o asesor de la Tesis, podrá autorizar la participación de más de un estudiante en la investigación de un mismo tema o problema. Para ello considerará su complejidad, posible tratamiento desde diferentes perspectivas teórico-metodológicas y viabilidad de segregarse en sub-problemas significativos y relevantes. e. Certificación de conocimientos básicos del idioma español para los estudiantes extranjeros, cuya lengua materna es diferente al español. f. Otros que exija el programa correspondiente. Parágrafo 1: Todos los aspirantes deberán tener conocimientos básicos de informática. Parágrafo 2: En la selección de los estudiantes de Maestría se tomarán en cuenta, además del índice en 6
7 la licenciatura, los estudios previos, la entrevista, las recomendaciones y otros requerimientos que se consideren pertinentes en el respectivo Programa. Artículo 11: Para permanecer en el Programa, el estudiante deberá satisfacer los siguientes requerimientos: a. Mantener un índice acumulativo no menor de 2.00 b. Comprobar, en el transcurso del primer año de estudio, conocimientos de un idioma adicional al suyo que le permita leer bibliografía de la especialidad. Dicho idioma deberá ser uno de los reconocidos oficialmente por la UNESCO. Artículo 12: Para egresar del Programa, el aspirante al grado académico de Maestría debe cumplir con los siguientes requisitos: a. Completar el Plan de Estudio b. Aprobar el examen de grado o la defensa de la tesis para las Maestrías profesional y académica, respectivamente. c. Cumplir con los requisitos académicos y administrativos, en un término que no exceda los cuatro (4) años de permanencia en el Programa. Parágrafo: El estudiante que no cumpla con la disposición anterior, deberá aprobar un mínimo de nueve (9) créditos de Maestría en el área de especialización, previa recomendación de la autoridad académica de la Facultad y la aprobación de la Vicerrectoría Académica. Una vez aprobados estos créditos, el estudiante tendrá un año adicional para cumplir con los requerimientos pendientes. La Vicerrectoría Académica someterá al Consejo Académico de la universidad, la consideración de los casos excepcionales que requieran una prórroga adicional a la establecida en el parágrafo anterior. Artículo 13: Los estudiantes que hayan realizado estudios de Postgrado en otras universidades nacionales o extranjeras podrán solicitar la convalidación de créditos a los niveles de especialización o de maestría, siempre y cuando dichos estudios sean aprobados o reconocidos por la universidad oficial correspondiente. La convalidación no debe exceder el 50% de los créditos del programa a cursar y no podrá incluir las actividades académicas relativas a tesis de grado, práctica profesional o proyecto de intervención. CAPÍTULO V De los Programas de Doctorado y Postdoctorado Artículo 14: El grado académico de Doctor es el más alto que otorga la universidad y corresponde al cuarto nivel de los estudios de Postgrado, y tiene como objetivo la formación para la investigación que genere contribuciones significativas al acervo de conocimientos en los campos científico, tecnológico, 7
8 humanístico y artístico, con profundo dominio de las respectivas áreas de competencia, liderazgo intelectual y capacidades para la creatividad, la innovación y la transformación de la realidad, a fin de asegurar el Desarrollo Humano Sostenible. Los Programas de Doctorado tienen, entre otras, las siguientes características: a. Primacía de la calidad en términos de excelencia académica y de relevancia social. b. La articulación e integración de diferentes unidades académicas participantes en la formulación y ejecución de los programas doctorales que garanticen la multi, inter y transdisciplinaridad que son propios de la naturaleza de la formación de este nivel. c. La orientación hacia la generación, aplicación, adecuación y transferencia del conocimiento científico, tecnológico y humanístico. d. Una planta académica constituida por profesores con grado académico de doctor, experiencia docente de postgrado y ejecutorias profesionales e investigativas. e. Un sistema tutorial. f. La vinculación con las comunidades académicas, nacionales e internacionales, con la generación y diseminación de la información y del conocimiento avanzado. g. La vinculación con los sectores sociales y productivos, a fin de dar respuestas pertinentes a los ingentes problemas económicos, sociales y culturales que demanda la sociedad en general. h. Un currículo flexible que promueva el aprendizaje, la autonomía intelectual y la movilidad académica del estudiante. El currículo se compone de actividades académicas obligatorias, opcionales y libres: h.1 Las actividades obligatorias son las que el Programa oferta y se exigen a todos los estudiantes. h.2 Las actividades opcionales son aquellas que el estudiante selecciona bajo la orientación del Tutor, dentro de la oferta del Programa. h.3 Las actividades libres son las que el estudiante selecciona bajo la asesoría del Tutor, dentro de una oferta externa al Programa. Parágrafo: La selección de las actividades que corresponden al nivel tutorial (h.2 y h.3) debe ser aprobada por el Consejo Académico de la universidad. i. Un reglamento específico para cada Programa, que incluye lo relativo a la tesis de grado, líneas de investigación, examen de calificación y otros aspectos sustantivos, que será aprobado por el Consejo Académico, previa consideración y recomendación de las autoridades académicas correspondientes. j. La dotación de infraestructuras, espacio físico, equipamiento, laboratorios especializados y recursos bibliográficos actualizados, adecuados. k. La movilidad de profesores y estudiantes entre universidades y centros de investigación de excelencia dentro y fuera del país. 8
9 l. Tres etapas de formación doctoral que, en conjunto, constituyen un mínimo de 60 créditos, dentro de los cuales se podrán computar algunos de los que tiene el título de Maestría presentado para la admisión al Doctorado. Estas etapas son: Etapa de Docencia. Comprende asignaturas que representan hasta el 20% del total de créditos del Programa. Se orienta al desarrollo de competencias y capacidades a nivel de experiencia y dominio en el campo científico, tecnológico, humanístico o artístico del Programa. Etapa de Preparación para la investigación. Comprende asignaturas y/o actividades académicas supervisadas que representan hasta un 30% de la totalidad de créditos del Programa. Se orienta a la formación de sólidas competencias teóricas, metodológicas e instrumentales para la investigación original de alto nivel, que genere conocimientos básicos, o de desarrollo e innovación. Parágrafo: Para pasar a la etapa siguiente, el estudiante se someterá a un examen de calificación, cuya aprobación lo habilitará y le otorgará la condición de candidato al grado de Doctor. Etapa de Investigación Doctoral. Comprende actividades académicas supervisadas que constituyen no menos del 50% de la totalidad de los créditos del programa. Se orienta al desarrollo de la madurez científica, tecnológica, humanística o artística de los candidatos y de sus capacidades para llevar adelante investigaciones independientes, con originalidad, dirigidas a la solución de problemas teóricos y prácticos. Artículo 15. Los Programas de Post Doctorado se orientan a la actualización y perfeccionamiento de académicos de nivel doctoral, y su aprobación deberá cumplir con el mismo procedimiento establecido para los otros niveles del Sistema. Al culminar satisfactoriamente el Programa de Post Doctorado, el estudiante recibirá la certificación correspondiente. Artículo 16. Los aspirantes a ingresar en los programas que culminen con el título de Doctorado, presentarán para su admisión los siguientes documentos. a. Título de maestría o su equivalente obtenido con un índice mínimo de 2.00 o su equivalente, reconocido por la universidad oficial correspondiente. b. Fotocopia autenticada de títulos y créditos. c. Traducción autorizada al español de títulos y créditos. d. El anteproyecto de tesis doctoral e. Certificación de conocimientos básicos del idioma español para los estudiantes extranjeros cuya lengua materna es diferente al español. f. Comprobar conocimientos de un idioma adicional al suyo que le permita leer bibliografía de la 9
10 especialidad. Dicho idioma deberá ser uno de los reconocidos oficialmente por la UNESCO. g. Otros que exija el Programa correspondiente. Parágrafo 1. Todos los aspirantes a ingresar en los programas de Doctorado deberán tener suficientes conocimientos de informática que le permita utilizar exitosamente las herramientas de avanzada. Parágrafo 2. En la selección de los estudiantes de Doctorado se tomará en cuenta, además del índice en la Maestría, los estudios previos, la entrevista, las recomendaciones y otros requerimientos que se consideren pertinentes en el respectivo Programa. Artículo 17. Los estudiantes que hayan realizado estudios de Postgrado en otras universidades nacionales o extranjeras, podrán solicitar la convalidación de créditos al nivel de Doctorado, siempre y cuando dichos estudios sean aprobados o reconocidos por la universidad oficial correspondiente. La convalidación no debe exceder el 30% de los créditos del Programa a cursar y no podrá incluir las actividades académicas relativas a la Tesis Doctoral. Artículo 18. Para permanecer en el Programa el estudiante debe mantener un índice de Artículo 19. Para graduarse, el candidato deberá cumplir con los siguientes requisitos: a. Completar el Plan de Estudio del Programa. b. Aprobar la Tesis Doctoral que deberá defender ante un tribunal, según la reglamentación correspondiente. (ver Reglamento de Tesis Doctoral ). c. Cumplir con todos los requisitos académicos y administrativos en un término que no exceda los seis años de permanencia en el Programa. d. En caso de que no se cumpla con lo establecido en el literal c, el Consejo Académico, previa recomendación de la Comisión Académica del Programa respectivo y la evaluación de la Vicerrectoría Académica, conocerá y decidirá sobre la permanencia del candidato en el Programa. CAPÍTULO VI Créditos, Calificaciones y Evaluación de los Aprendizajes Artículo 20. El crédito universitario de los Estudios de Postgrado es la unidad de valoración de la actividad académica que comprende las enseñanzas teóricas y prácticas y el esfuerzo total que realiza el estudiante para cumplir con los objetivos del Programa correspondiente. La hora clase es de 60 minutos. Una hora teórica semanal equivale a un (1) crédito; y 2 horas de laboratorio o práctica semanal equivalen a un (1) crédito. El esfuerzo del estudiante comprende las siguientes actividades académicas dirigidas, entre otras: 10
11 Actividades de docencia. Investigaciones y publicaciones sobre el tema de estudio. Pasantías. Exposiciones y recitales. Modelaciones y simulaciones. Software y dispositivos electrónicos Participación en eventos académicos de la especialidad y Otras aprobadas por el Consejo Académico. Parágrafo. La planificación de las asignaturas debe integrar toda la actividad académica, a saber: las enseñanzas teóricas y prácticas, y las actividades académicas dirigidas. Artículo 21. Las asignaturas se aprobarán con la calificación mínima de B. Si el estudiante obtiene una calificación inferior a B, reprobará y tendrá que repetir la asignatura. Las calificaciones se otorgarán de acuerdo a la escala siguiente: Puntaje Calificación a A a B a C a F Parágrafo 1. El estudiante podrá reprobar hasta dos veces la misma asignatura y de no aprobarla en el tercer intento, será retirado del Programa. Parágrafo 2. El estudiante sólo podrá repetir hasta dos (2) asignaturas durante su permanencia en el Programa, de lo contrario, será retirado del mismo. Parágrafo 3. El estudiante que durante un período académico tenga un índice acumulativo inferior a 2.00, será admitido condicionalmente y tendrá hasta el período siguiente para mejorarlo y elevarlo por lo menos a 2.00, que es el índice mínimo requerido. Artículo 22. La evaluación de los aprendizajes comprenderá la valoración de las competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales, y puede realizarse mediante pruebas y/o exámenes, que podrán comprender: elaboración y evaluación de proyectos, diseño y aplicación de modelos, trabajo de campo, prácticas, clínicas, investigaciones, resolución de problemas, estudio de casos y otros. Las pruebas valoran los avances logrados por el estudiante a lo largo del proceso de aprendizaje, en tanto que los exámenes juzgan exclusivamente los resultados finales del mismo. Los exámenes tendrán una proporción del 30% de la evaluación total de la asignatura. 11
12 Parágrafo. Otros aspectos relativos a la evaluación de los aprendizajes serán normados en los reglamentos específicos de cada Programa. CAPÍTULO VII De los estudiantes de Postgrado Artículo 23. Los estudiantes de Postgrado serán regulares y especiales, conforme al siguiente criterio: a. Regulares. Son aquellos que cumplen con todos los requisitos de ingreso y permanencia con el objeto de obtener un título académico a nivel de Postgrado. b. Especiales. Son los que cumplen con los requisitos de admisión, pero sólo se matriculan en determinadas asignaturas del Plan de Estudios, con derecho a crédito (Universidad abierta). No adquieren el derecho a titulación, al no ser estudiantes Regulares del Programa. Artículo 24. Son derechos del estudiante de Postgrado, los siguientes: a. Ser sujeto activo en el proceso enseñanza-aprendizaje, según el Programa de Postgrado correspondiente. b. Recibir una educación a nivel de postgrado de calidad, actualizada y que incorpore las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. c. Tener acceso a los equipos de tecnología de punta disponibles para las actividades académicas del Programa, al sistema de bibliotecas especializadas y centros de documentación de la Universidad y otras contempladas en los convenios suscritos, siempre que se encuentre en pleno goce de sus derechos. d. Ser tratado con la debida consideración, acorde con su dignidad por parte de las autoridades, personal docente y administrativo de la Universidad, así como por sus compañeros de estudio. e. Recibir una devolución parcial de su matrícula, según las disposiciones financieras de retiro o inclusión vigentes. Artículo 25. Son deberes del estudiante de Postgrado, los siguientes: a. Cumplir sus responsabilidades académicas con puntualidad y dedicación, así como con las obligaciones administrativas y financieras contraídas con la Universidad. b. Proteger y defender el patrimonio universitario. c. Dedicar sus aptitudes y energías a mantener y elevar el prestigio de la Universidad y colaborar en el cumplimiento de sus fines. d. Colaborar en las labores de difusión cultural y científica de la Universidad. e. Mantener una conducta que propicie la comprensión y el respeto mutuo entre los miembros de la comunidad universitaria. f. Cumplir con las obligaciones legales, estatutarias y reglamentarias de la Universidad. 12
13 CAPÍTULO VIII Creación, Organización, Funcionamiento y Evaluación de los Programas Artículo 26. Los requisitos básicos para la creación de Cursos Especiales, Programas de Especialización, Maestrías, Doctorados y Post Doctorados, son los siguientes: a. Contar con profesores tutores y de asignaturas que posean como mínimo el grado y/o título o su equivalente que brinda el Programa y ostentar comprobada experiencia y ejecutorias en su área científica o disciplinaria. b. Disponer de recursos bibliográficos actualizados y de documentación básica. c. Contar con áreas y líneas de investigación o poseer programas de práctica profesional vinculados con los sectores sociales y productivos afines al Programa. d. Disponer de materiales, equipos y laboratorios especializados, según las necesidades del Programa. e. Poseer la infraestructura fundamental requerida. f. Ser autofinanciable o poseer otras fuentes alternas de financiamiento, salvo aquellos programas prioritarios que podrían recibir apoyo presupuestario directo de la Universidad. Artículo 27. Todo profesor de Postgrado tendrá la responsabilidad de estructurar y actualizar el material bibliográfico básico que corresponde a la asignatura que imparte. Artículo 28. Todo Programa de Postgrado estará asignado a una autoridad académica que será responsable de su planificación, ejecución y evaluación, bajo la supervisión de la Vicerrectoría Académica. CAPÍTULO IX Del Reclutamiento, Selección, Contratación y Asignación de los profesores de Postgrado Artículo 29. La actividad de reclutamiento, selección, contratación y asignación de los profesores de Postgrado estará a cargo del Departamento de Recursos Humanos, en coordinación con la autoridad académica correspondiente. Para tales efectos, se establecen los términos siguientes: a. La vacante podrá ser llenada a través de: Atracción o captación interna, recurriendo a: Convocatorias a todos los colaboradores de la universidad, a través de los medios definidos por la Dirección de Comunicación Interna. Atracción o captación externa, recurriendo a: Al Banco de Hojas de Vida de la universidad, Universidades de la Red LAUREATE, Internet, Head-hunters, gremios profesionales, bolsas de empleo, prensa nacional o regional, contactos con otras empresas u hojas de vida referidas de colaboradores de la Universidad. 13
14 b. Se constituirá un Panel de Evaluadores para el proceso de selección, el cual se conforma por el Decano o Director Académico correspondiente y el Departamento de Recursos Humanos, a través de su Jefatura de Selección y Contratación. c. A los candidatos que resulten pre-seleccionados y que cuenten con el perfil establecido en el acápite a del artículo 26 de este reglamento, se les hará una entrevista preliminar. d. Los candidatos que aprueben la entrevista preliminar se someterán a una entrevista de Selección por Competencias, con los miembros del Panel de Evaluadores, quienes podrán determinar una evaluación in situ de los candidatos. e. De los candidatos finales, se constituirá una terna. De esta terna, el Panel de Evaluadores tomará la decisión sobre la selección del candidato a contratar. f. Recursos Humanos elaborará la oferta económica y se la remitirá al candidato seleccionado. Si éste acepta la propuesta, se le envía entonces a la autoridad académica el listado de documentos y requisitos de ingreso a la universidad para que lo haga llegar al candidato. Entre estos requisitos, tenemos: Hoja de vida Oferta docente Fotocopia de cédula de identidad personal Fotocopia de carné de seguridad social Fotocopia de estudios y títulos académicos alcanzados Fotocopia de cursos relacionados directamente con la cátedra del cargo a asumir Dos fotografías tamaño carné Certificado que evidencie su estado de salud física y mental Para extranjeros: Permiso de trabajo y fotocopia del pasaporte. g. Recibida toda la documentación, Recursos Humanos procederá a verificar la autenticidad de las evidencias, para luego proceder a formalizar la contratación y la asignación a la planta docente por parte de la autoridad académica correspondiente. DISPOSICIONES FINALES Artículo 30. Las dudas que puedan surgir acerca de la correcta interpretación de este Reglamento, serán resueltas por el Consejo Académico, mediante los trámites de rigor. Artículo 31. El presente reglamento entrará en vigencia a partir de su aprobación por el Comité Ejecutivo de la universidad. Artículo 32. Este reglamento deroga cualquier otra norma o disposición sobre la materia dictada anteriormente. Artículo 33. Se establece como mecanismo para la debida información, comunicación y consulta de los estudiantes, la publicación de este Reglamento de Postgrado en la página web de la universidad ( Los estudiantes serán debidamente notificados de esta publicación, 14
15 por parte de la Dirección de Admisiones, al momento de ser admitidos en este centro de estudios superiores. 15
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