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Timestamp: 2020-08-05 11:28:27
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Matched Legal Cases: ['Artículo 5', 'Artículo 40', 'Artículo 41', 'Artículo 42', 'Artículo 43', 'Artículo 44', 'Artículo 45', 'Artículo 46', 'Artículo 47', 'Artículo 48', 'Artículo 49', 'Artículo 50', 'Artículo 51', 'Artículo 52', 'Artículo 53', 'Artículo 54', 'Artículo 55', 'Artículo 56', 'Artículo 57', 'Artículo 58', 'Artículo 59', 'Artículo 60', 'Artículo 61', 'Artículo 62', 'Artículo 63', 'Artículo 64', 'artículo 1', 'artículo 23', 'artículo 59', 'artículo 31', 'artículo 5', 'artículo 3', 'artículo 14', 'artículo 4']

DECRETO FORAL 132/2011, DE 24 DE AGOSTO, POR EL QUE SE ESTABLECE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
BON N.º 172 - 31/08/2011
Artículo 5. Atribuciones de las Secretarías Generales Técnicas.
CAPÍTULO II. Dirección General de Educación, Formación Profesional y Universidades
Sección 4.ª. Servicio de Universidades, Calidad y Formación
Sección 7.ª. Sección de 0 a 3 y Escuelas Rurales
CAPÍTULO III. Dirección General de Recursos Educativos
Artículo 40. Ámbito material de competencias de la Dirección General de Recursos Educativos .
Artículo 41. Estructura de la Dirección General de Recursos Educativos .
Sección 2.ª. Servicio de Recursos Humanos
Artículo 42. Funciones del Servicio de Recursos Humanos.
Artículo 43. Estructura del Servicio de Recursos Humanos.
Artículo 44. Funciones de la Sección de Régimen Jurídico de Personal.
Artículo 45. Funciones de la Sección de Convocatorias.
Artículo 46. Funciones de la Sección de Contratación de Personal.
Artículo 47. Funciones de la Sección de Planificación.
Artículo 48. Funciones de la Sección de Prevención de Riesgos Laborales.
Sección 3.ª. Servicio de Recursos Económicos
Artículo 49. Funciones del Servicio de Recursos Económicos:
Artículo 50. Estructura del Servicio de Recursos Económicos.
Artículo 51. Funciones de la Sección de Centros Escolares, Financiación y Ayudas al Estudio.
Artículo 52. Funciones de Nóminas y Seguros Sociales.
Artículo 53. Funciones de la Sección de Estudios Económicos
Sección 4.ª. Servicio de Infraestructuras Educativas
Artículo 54. Funciones del Servicio de Infraestructuras Educativas.
Artículo 55. Estructura del Servicio de Infraestructuras Educativas.
Artículo 56. Funciones de la Sección de Contratación, Servicios Complementarios y Coordinación Administrativa .
Artículo 57. Funciones de la Sección de Obras.
Artículo 58. Funciones de la Sección de Mantenimiento de Centros y Dependencias del Departamento de Educación .
Sección 5.ª. Servicio de Participación Educativa, Atención al Profesorado y Tecnologías de Información y Comunicación
Artículo 59. Ámbito competencial de la Secretaría General Técnica del Departamento de Educación.
Artículo 60. Estructura de la Secretaría General Técnica.
Artículo 61. Funciones de la Sección de Régimen Jurídico.
Artículo 62. Funciones de la Sección de Presupuestos y Gestión Económica.
Artículo 63. Funciones de la Sección de Régimen Administrativo.
Artículo 64. Funciones de la Sección de Modernización.
Disposición Adicional Tercera. Sección de Cualificaciones ProfesionalesInstituto Navarro de Cualificaciones.
Disposición Adicional Cuarta. Asesores del Departamento de Educación.
Disposición Adicional Quinta. Nombramientos.
Disposición Final Primera. Modificación de la composición de la Comisión General de Escolarización de Navarra.
Por Decreto Foral de la Presidenta de la Comunidad Foral de Navarra 10/2011, de 1 de julio , se estableció la estructura departamental de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra y el ámbito competencial correspondiente a cada Departamento.
Asimismo, por Decreto Foral 81/2011, de 18 de julio , se determinó la estructura básica del Departamento de Educación, sin perjuicio de su ulterior desarrollo.
En su virtud, a propuesta del Consejero de Educación y de conformidad con la decisión adoptada por el Gobierno de Navarra en sesión celebrada el día veinticuatro de agosto de dos mil once, decreto:
Corresponde al Departamento de Educación ejercer las competencias atribuidas a la Administración de la Comunidad Foral de Navarra y en las materias relativas a enseñanza, universitaria y no universitaria, y a política lingüística, así como el resto de atribuciones que le confieren las disposiciones vigentes.
- La definición de la política de personal y las atribuciones en material de personal, en los términos que se establecen en el Decreto Foral 30/2005, de 21 de febrero, por el que se delimitan las atribuciones en materia de personal de los distintos órganos de la administración de la Comunidad Foral de Navarra y sus organismos autónomos .
- La firma de convenios de colaboración y de los convenios y acuerdos de cooperación con el Estado, las comunidades autónomas y otras administraciones públicas.
- La aprobación de planes de actuación conjunta con otras administraciones en el ámbito de su competencia.
- Consejo Navarro del Euskera.
2. El organismo autónomo Euskarabidea/Instituto Navarro del Vascuence queda adscrito al Departamento de Educación, y se regirá por sus Estatutos.
Corresponde a la Secretaría General Técnica de Educación, con relación al ámbito competencial definido en el artículo 1 del presente Decreto Foral, y bajo la superior dirección del Consejero de Educación, al cual se encuentra adscrita directamente la Secretaría General Técnica, el ejercicio de las atribuciones previstas en el artículo 23 de la Ley Foral 15/2004, de 3 de diciembre, de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra, y en el Decreto Foral 29/2005, de 21 de febrero , por el que se regulan las Secretarías Generales Técnicas, incluidas las de carácter económico y presupuestario, así como cualquier otra que le atribuyan las disposiciones vigentes, o le encomiende el Consejero de Educación, dictando las resoluciones que deban ser adoptadas en su ejercicio.
- El Registro de Estudios y Especialidades, así como el de Diplomas y Títulos.
- El estudio y análisis de los libros de texto y demás materiales curriculares.
- La planificación y formulación de la propuesta de las actuaciones, recursos y apoyos precisos para la atención al alumnado con necesidades educativas especiales, por dificultades específicas de aprendizaje, por sus altas capacidades intelectuales, por incorporación tardía al sistema educativo, por enfermedad, por condiciones personales o de historia escolar.
- La colaboración en la planificación de la escolarización del alumnado con necesidades especiales relacionadas con la incorporación tardía al sistema educativo u otras específicas, estableciendo criterios de corresponsabilidad y equidad entre todos los centros escolares de Navarra.
- La planificación de las actuaciones de los profesionales de la orientación en las modalidades de escolarización del alumnado y en las opciones formativas de futuro profesional, en colaboración con los equipos docentes y familias.
- El apoyo a la mejora continua de la labor orientadora, la innovación y la investigación, la coordinación de los profesionales, la difusión de buenas prácticas y la colaboración en su formación, mediante plataformas on line u otros medios.
- La coordinación de criterios y pautas de intervención del profesorado y de otros profesionales para la atención personalizada y personalizadora del alumnado.
- La elaboración del Plan Anual y la Memoria siguiendo las directrices del Servicio.
- La difusión y aplicación de la normativa y criterios de funcionamiento aprobados por el Departamento de Educación en relación con las necesidades especiales derivadas de la incorporación tardía del alumnado al sistema educativo u otras específicas.
- La coordinación entre los centros educativos, los servicios sociales, organismos y entidades que intervienen en la atención a las personas de origen extranjero o procedente de minorías socioculturales.
- La participación en acciones europeas, nacionales, regionales y municipales relativas a la inclusión del alumnado y el impulso de Congresos, eventos diversos y Jornadas de difusión de buenas prácticas en el desarrollo de la inclusión y de la excelencia educativa, la educación personalizada, y la previsión y evitación del abandono escolar.
- La organización, la realización y control de actuaciones dirigidas a favorecer el aprendizaje de la lengua castellana en la educación infantil, primaria y secundaria, en colaboración con otros Departamentos del Gobierno de Navarra y con otros Servicios de la Dirección General.
- La elaboración, actualización y estudio de los contenidos curriculares de la lengua vasca en coordinación con el resto de Servicios del Departamento y de Euskarabidea/Instituto Navarro del Vascuence.
- La elaboración y difusión de materiales didácticos complementarios para la enseñanza de la lengua vasca en la educación infantil, primaria y secundaria, en colaboración con otros Departamentos del Gobierno de Navarra y con otros servicios de la Dirección General.
- La planificación y realización de los cursos de perfeccionamiento del profesorado de vascuence o que imparte en vascuence en colaboración con el Servicio de Ordenación e Innovación Educativa.
- La gestión del Centro de recursos para la enseñanza vasca.
- La elaboración, actualización y estudios de los contenidos curriculares y de las modalidades de enseñanza del vascuence a personas adultas, en colaboración con otros Servicios del Departamento o de Euskarabidea/Instituto navarro del Vascuence.
- La planificación de la oferta de las escuelas oficiales de idiomas para la sociedad navarra en colaboración con otros Servicios del Departamento.
- La elaboración de informes, estudios y propuestas sobre el desarrollo curricular de la enseñanza del castellano, en colaboración con otros Servicios de la Dirección General.
- La propuesta de la elaboración y adquisición de materiales didácticos para la enseñanza del castellano, en colaboración con otros Servicios de la Dirección General.
- La planificación de actividades formativas para la didáctica del castellano dirigidas al profesorado en colaboración con otros Servicios de la Dirección General.
- La propuesta de aprobación del Plan Anual de Trabajo, la Memoria de fin de curso y el Documento de Organización del Centro de Recursos para la enseñanza del vascuence así como su seguimiento.
- La elaboración y propuesta de criterios de elaboración y ejecución de las pruebas conducentes a la obtención del Certificado de Aptitud en el conocimiento del vascuence (EGA) del Gobierno de Navarra y validación de las mismas.
- La propuesta de currículo y modalidades de enseñanza del vascuence a personas adultas y los materiales adecuados, en colaboración con otros Servicios del Departamento.
- La coordinación, planificación y gestión de las escuelas oficiales de idiomas para la sociedad navarra.
- La planificación, impulso y asesoramiento a los programas bilingües de los centros públicos de todas las etapas incluyendo la formación del profesorado.
- La participación en las relaciones con las demás Administraciones y entidades del Estado en materia de enseñanza superior universitaria, así como con las Universidades situadas en Navarra y en los órganos de decisión, seguimiento y evaluación de las diferentes actividades de investigación científica y técnica.
- La extensión y, en su caso, puesta en marcha de procesos de calidad en los centros educativo de la Comunidad Foral.
- La tramitación de las trasferencias económicas a la Universidad Pública de Navarra.
- La colaboración con el resto de las unidades administrativas en el diseño y desarrollo del Sistema Educativo Navarro.
- Las relacionadas con la innovación y la calidad.
- La planificación, ordenación, promoción y desarrollo de los centros integrados y de referencia nacional de formación profesional en Navarra.
- La planificación de las ofertas de las enseñanzas del ámbito de gestión del Servicio de Formación Profesional, así como de los cursos preparatorios de las pruebas de acceso y cursos de acceso, atendiendo a criterios relacionados con el empleo, las demandas sectoriales, la distribución territorial de las ofertas, la escala de los centros y su necesaria especialización o polivalencia.
- La planificación, ordenación y desarrollo de la oferta de los programas de cualificación profesional inicial.
- La propuesta de creación, puesta en funcionamiento, modificación y supresión de centros docentes que imparten enseñanzas de formación profesional, enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño y enseñanzas deportivas de régimen especial en colaboración con otros servicios del Departamento.
- La gestión de la convocatoria de las pruebas de acceso a ciclos formativos, de las pruebas de aptitud artística para las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño y, de las pruebas de carácter específico para las enseñanzas deportivas de régimen especial.
- La coordinación de acciones institucionales de difusión de las ofertas de las enseñanzas del ámbito de gestión del Servicio de Formación Profesional.
- El diseño, desarrollo y gestión de sistemas de formación a distancia y en línea.
- La organización de actuaciones dirigidas a favorecer el desarrollo y difusión de los centros de formación profesional y de las escuelas de arte.
- La elaboración de estadísticas relacionadas con las enseñanzas del ámbito de gestión de este Servicio.
- El diseño y adaptación a Navarra de las titulaciones de formación profesional, de enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, de programas de cualificación profesional inicial y de enseñanzas deportivas de régimen especial, desde los puntos de vista organizativo, curricular y estratégico.
- El análisis de implantación y funcionamiento del módulo de formación en centros de trabajo, de la fase de formación práctica en empresas, estudios y talleres y del módulo de formación práctica, así como la elaboración del catálogo de entidades colaboradoras.
- La gestión de las subvenciones y otros gastos de financiación, en coordinación con otros servicios el Departamento.
f) La planificación, concesión, gestión y control de las subvenciones que se refieran a su ámbito de competencia.
d) Servicio de Participación Educativa, Atención al Profesorado y Tecnologías de Información y Comunicación.
- La tramitación de los nombramientos, tomas de posesión, destino, cese y otras incidencias de personal, así como de los asuntos relativos al régimen jurídico del personal del Departamento, sin perjuicio de lo establecido en el artículo 59.
- Las funciones establecidas en la normativa vigente sobre Prevención de Riesgos Laborales, y en especial, las previstas en el artículo 31 de la Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales, y en el Capítulo III del Real Decreto 39/1997, de 17 de enero , por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención.
d) Sección de Planificación.
e) Sección de Prevención de Riesgos Laborales
- La realización de estudios y proyectos con el fin de modernizar y adecuar las actividades realizadas por la Dirección General de Recursos Educativos.
- La elaboración de criterios de adecuación de plantillas y de gestión de los recursos disponibles.
- La elaboración de informes y propuestas de la plantilla orgánica y de la oferta pública de empleo del Departamento.
- El desarrollo y mantenimiento del modelo de gestión integral de recursos humanos.
La Sección de Prevención de Riesgos Laborales ejercerá las siguientes funciones:
- Planificar, con la colaboración del Servicio de Inspección Educativa, instruir y elaborar propuestas de convocatoria, gestión y control en relación con los servicios complementarios de trasporte y comedores escolares.
2. La Jefatura de la Sección de Contratación, Servicios Complementarios y Coordinación Administrativa se prestará en régimen de plena disponibilidad y absoluta dedicación .
- Planificar, con la colaboración del Servicio de Inspección Educativa, y elaborar propuestas de convocatoria, gestión y control en relación con los servicios complementarios de trasporte y comedores escolares.
- Instruir los expedientes administrativos correspondientes a las funciones relativas a los servicios de trasporte y comedores escolares.
La Sección de Mantenimiento de Centros y Dependencias de el Departamento de Educación ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
- La planificación y atención de las necesidades, tanto de instalaciones, como de dotaciones, de el Departamento de Educación.
- Las convocatorias de subvenciones destinadas a dotaciones en materia educativa.
- Cualesquiera otras que se le encomienden, dentro de su ámbito de gestión, para el adecuado cumplimiento de sus fines;
- El establecimiento de cauces de escucha y comunicación del Departamento de Educación hacia la sociedad en general, y en particular hacia los agentes educativos, en todo lo relativo a la educación de niños, jóvenes y personas adultas en la Comunidad Foral de Navarra.
- La colaboración con instituciones, organismos y entidades en materia de investigación y aplicación de programas para el fomento de sinergias en el sistema educativo y en general para el mejor funcionamiento de éste.
- El establecimiento de medidas y acciones conducentes al reconocimiento, valoración y apoyo de la labor docente y educativa en general, y en particular del profesorado, en todos los niveles, etapas y modalidades del sistema educativo.
- El fomento de la igual dignidad y del respeto en el trato entre las personas, trabajando para eliminar del sistema educativo toda forma de injusta discriminación por cualquier motivo: sexo, origen, salud, discapacidad, condición social o cultural, creencias, o cualesquiera otros.
- El establecimiento de canales de comunicación y de relación fluida, por cualquier medio adecuado, entre el Departamento de Educación -en particular el Consejero de Educación- y la sociedad, especialmente con los agentes educativos: familias, profesorado, equipos directivos de los centros, alumnado, asociaciones, municipios y entidades, con el fin de ofrecer iniciativas y responder a demandas de atención directa y cercana, relacionadas con la educación en Navarra.
- La colaboración con el Gabinete del Consejero de Educación en el fomento de la comunicación y relación con los agentes que intervienen directa o indirectamente en la educación, la difusión de mensajes, iniciativas o proyectos educativos de interés general, y la promoción del reconocimiento social de la educación, en particular del papel de los educadores y del profesorado y de sus equipos directivos.
- El fomento de una cultura de la corresponsabilidad social en la educación, promoviendo en particular la colaboración y el esfuerzo conjunto de las familias y el profesorado, de los centros escolares, las instituciones, los promotores de cultura y los núcleos de opinión.
- La colaboración con las Instituciones y con los órganos institucionales de representación y participación en el sistema educativo para promover acciones e iniciativas de interés compartido en beneficio de la educación en la Comunidad Foral de Navarra.
- El impulso y la promoción en los entornos sociales de valores educativos y virtudes cívicas que contribuyan a reforzar la labor educativa realizada en las familias y en los centros escolares: el respeto, el esfuerzo, el trabajo bien hecho, la responsabilidad, la constancia, el orden, la iniciativa, la creatividad, la capacidad estética, la lealtad, el afán de superación, el consumo responsable, la deportividad, la resistencia a la frustración, la capacidad de compromiso, la ciudadanía activa a favor del bien común, la generosidad y la solidaridad, entre otros.
- El apoyo a la autoridad moral de los docentes y a la revalorización de su profesión, a la recuperación de su prestigio social, al crecimiento de la legítima autoestima y al fomento del compromiso ético de quienes ejercen labores educativas en una sociedad compleja.
- La contribución a la mejora permanente de la convivencia en los centros educativos de la Comunidad Foral de Navarra, facilitando tanto las relaciones positivas entre todos los miembros de la comunidad educativa como el aprendizaje propiamente dicho de formas positivas de relación y convivencia en los centros educativos, orientadas a la vida personal y social.
- Facilitar estructuras y procedimientos de ayuda, tanto al profesorado como a las familias y al alumnado, para prevenir, atajar y resolver problemas de acoso y violencia de cualquier tipo, promover una cultura de resolución pacífica de conflictos basada en el diálogo y en el respeto mutuo.
- Promover la formación permanente del profesorado en temas relacionados con la convivencia.
- En particular, a través de la Asesoría para la Convivencia:
b) Sección de Presupuesto y Gestión Económica.
c) Sección de Régimen Administrativo.
d) Sección de Modernización.
La Sección de Régimen Administrativo ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
- La coordinación e impulso de la prestación de información general a los ciudadanos de las actividades del Departamento desde un punto de vista corporativo, a través de los diferentes canales disponibles en la actualidad y los que puedan surgir en el futuro en coordinación y siguiendo las directrices establecidas por la unidad orgánica competente en la materia.
- El control de las actuaciones de atención directa al público, sin perjuicio de las atribuciones del Servicio de Igualdad de 0portunidades, Participación Educativa y Atención al Profesorado, y, en su caso, de conformidad con los criterios que establezcan la Dirección General de Gobierno Abierto y Nuevas Tecnologías y dicho Servicio.
- La supervisión de la información del Departamento que se facilita a través de Internet, sin perjuicio de las atribuciones del Servicio de Igualdad de Oportunidades, Participación Educativa y Atención al Profesorado, y, en su caso, de conformidad con los criterios que establezcan la Dirección General de Gobierno Abierto y Nuevas Tecnologías y dicho Servicio.
La Sección de Modernización ejercerá, con relación a las materias propias de su ámbito de gestión, las funciones previstas en este Decreto Foral y específicamente las siguientes:
- Coordinación y participación en la gestión de los proyectos derivados del Plan de Modernización.
- Apoyo técnico a la gestión e implementación de proyectos organizativos y de modernización.
- Seguimiento y monitorización de la implementación de las líneas de actuación del Plan Estrategico del Departamento de Educación referidas a la modernización de los sistemas- procesos administrativos y al aseguramiento de la calidad institucional.
- Seguimiento y Monitorización de la implementación de las líneas de actuación del Plan de Modernización del Departamento de Educación y de los proyectos derivados del mismo.
1. Se desconcentra en la Dirección General de Educación, Formación Profesional y Universidades y en la Dirección General de Recursos Educativos, en su ámbito competencial respectivo, la titularidad y el ejercicio de las siguientes atribuciones administrativas que en materia de personal se atribuyen al Consejero del Departamento de Educación:
2. Se desconcentra en la Dirección General de Educación, Formación Profesional y Universidades y en la Dirección General de Recursos Educativos, en su ámbito competencial respectivo, la titularidad y el ejercicio de las atribuciones administrativas que en materia de contratación administrativa se atribuyen al Consejero del Departamento de Educación en la normativa vigente;
3. Se desconcentra en el Director General de Recursos Educativos la titularidad y el ejercicio de las atribuciones administrativas que, en materia de personal, se atribuyen al Consejero del Departamento de Educación a excepción de las siguientes:
La Sección de Cualificaciones Profesionales-Instituto Navarro de Cualificaciones, estará regulada en lo que respecta a su dependencia orgánica y funciones, por lo establecido en el presente Decreto Foral y, para el resto de aspectos, por el Decreto Foral 104/2002, de 20 de mayo , salvo lo establecido en el apartado 2 del artículo 5.
Las plazas de Asesor del Departamento de Educación únicamente podrán ser desempeñadas por funcionarios dependientes del citado Departamento y percibirán un complemento de puesto directivo de idéntico porcentaje al que la Ley Foral 1/1997, de 31 de enero , asigna a los Asesores y Ayudantes de programas educativos.
1. Conservación de nombramientos interinos.
Se confirma en las mismas condiciones en que se produjeron los siguientes nombramientos: el de la Directora del Servicio de Nóminas y Control Presupuestario, que pasa a denominarse de Recursos Económicos; el del Jefe de la Sección de Planificación y Desarrollo de Centros, que cambia su denominación por el de la Sección de Planificación, Ordenación y Desarrollo de la Formación Profesional; el del Jefe de la Sección de Innovación Tecnológica y Formación Profesional, que cambia su denominación por el de la Sección de Innovación, Empresa e Internacionalización de la Formación Profesional, el de el Jefe de la Sección de Promoción y Fomento de la Ciencia, que cambia su denominación por el de la Sección de Promoción de la Ciencia y Extensión Universitaria y el del Jefe de la Sección de Centros Escolares y de su Financiación, que cambia su denominación por el de la Sección de Centros Escolares, Financiación y Ayudas al Estudio.
2. Conservación de nombramientos por concurso de méritos.
Se conservan los nombramientos, que ahora pasan a ser interinos, de los siguientes cargos: el del Jefe de la Sección de Educación de Personas Adultas, que cambia su denominación por el de la Sección de Formación Permanente y el del Jefe de la Sección de Vascuence, que cambia su denominación por el de la Sección de Lengua Vasca.
Quedan derogados el Decreto Foral 122/2007, de 3 de septiembre , por el que se establece la estructura orgánica del Departamento de Educación, y el apartado d) del artículo 3 y el artículo 14 del Decreto Foral 80/2008, de 30 de junio, por el que se regula la organización y funcionamiento de la Inspección Educativa del Departamento de Educación.
Se modifican el subapartado a) y los subapartados b1) a b6) del apartado 1 del artículo 4 del Decreto Foral 40/2011, de 9 de mayo, por el que se crean y regulan la Comisión General de Escolarización de Navarra y las Comisiones Locales de Escolarización, que quedan redactados de la siguiente forma:
“a) Presidente: El Director General competente en materia de escolarización o persona en quien delegue.
b1) El Director o Directora del Servicio competente en materia de Inspección o persona en quien delegue.
b2) El Director o Directora del Servicio competente en materia de Atención a la Diversidad o persona en quien delegue.
b3) El Director o Directora del Servicio competente en materia de Formación Profesional o persona en quien delegue.
b4) El Director o Directora del Servicio competente en materia de Conciertos Educativos o persona en quien delegue.
b5) Un funcionario o funcionaria de la unidad del Departamento de Educación competente en materia de 0rientación.
b6) Un funcionario o funcionaria de la unidad del Departamento de Educación competente en materia de Multiculturalidad.”