Source: https://www.dirittoscolastico.it/abilitati-in-romania-il-consiglio-di-stato-accoglie-con-sentenza-definitiva-il-ricorso-non-essendo-contestato-il-titolo-di-studio-e-labilitazione-allinsegnamento-in-romania-annull/
Timestamp: 2020-08-06 09:47:32+00:00
Document Index: 171248730

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Abilitati in Romania: il Consiglio di Stato accoglie con sentenza definitiva il ricorso non essendo contestato il titolo di studio e l’abilitazione all’insegnamento in Romania - annullata la sentenza del Tar Lazio - DirittoScolastico.it
Di particolare importanza la pronuncia della Sesta Sezione del Consiglio di Stato n. 2494 del 20 aprile 2020 di accoglimento dell’appello patrocinato dall’Avv. Maurizio Danza del Foro di Roma, a favore di un docente abilitato in Romania, che ha annullato la sentenza breve di rigetto n.12187/2019 del Tar Lazio Sez. III Bis emessa nei confronti di abilitato all’insegnamento in Romania.
Contrariamente a quanto disposto dal TAR Lazio con la sentenza impugnata, il Collegio della Sez.VI del Consiglio di Stato con sentenza n. 2494 del 20 aprile 2020 emanata ai sensi dell’art.84 co. 5, del D.L.n.18 del 17 marzo 2020, attraverso videoconferenza con l’utilizzo di piattaforma “Microsoft Teams” come previsto dalla circolare n. 6305 del 13 marzo 2020 del Segretario Generale della Giustizia Amministrativa, ha accolto il ricorso dell’Avv. Maurizio Danza riformando la sentenza del TAR Lazio sez. III BIS
Il Consiglio di Stato in particolare ha motivato l’accoglimento sostenendo che, con l’appello in esame è stata impugnata la sentenza del T.A.R. per il Lazio di rigetto del ricorso avverso il provvedimento del Ministero, che comunicava che i titoli denominati “Programului de studii psihopedagogice, Nivelul I e Nivelul II”, conseguiti da cittadini italiani in Romania, non soddisfano i requisiti giuridici per il riconoscimento della qualifica professionale di docente ai sensi della Direttiva 2005/36/CE e successive modifiche, e che pertanto le istanze di riconoscimento presentate sulla base dei suddetti titoli erano da considerarsi rigettate;