Source: http://docplayer.cz/1746857-Skolni-vzdelavaci-program-domova-mladeze.html
Timestamp: 2017-04-28 05:20:26+00:00
Document Index: 32527619

Matched Legal Cases: ['zákona č. 561', 'zákona č. 561', 'ČL.1', 'ČL.2', 'ČL.3', 'ČL.4', 'ČL.5', 'ČL.6', 'ČL.7', 'ČL.8', 'ČL.9', 'ČL.10', 'ČL.11']

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE - PDF
Download "ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE"
1 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE pro mimoškolní vzdělávání a výchovu žáků středních odborných škol, středních odborných učilišť a odborných učilišť Výchovně vzdělávací program vychází ze zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Je určen: vedení školského zařízení vychovatelům domova mládeže žákům a rodičům veřejnosti vnějším evaluačním orgánům V České Lípě Ing. Petr Veselý ředitel2 Obsah: Obsah: 2 Identifikační údaje 3 Charakteristika domova mládeže 4 Charakteristika pedagogických pracovníků 5 Kompetence vychovatele 5 Pedagogická dokumentace 5 Spolupráce se zákonnými zástupci, školami a jinými subjekty 5 Materiální vybavení 6 Materiální vybavení pro žáky 6 Společné prostory pro ubytované 6 Hygienické podmínky a bezpečnost a ochrana zdraví žáků 7 Charakteristika ubytovaných žáků 7 Charakteristika vzdělávacího programu 7 Pedagogické působení a výchovná činnost v domově mládeže 8 Klíčové kompetence, strategie a cíle výchovy 8 Kompetence k učení a sebevzdělávání 9 Kompenzace k řešení problémů 10 Komunikativní kompetence 10 Sociální a interpersonální kompetence 11 Občanské, činnostní a pracovní kompetence 11 Kompetence k trávení volného času 12 Prevence sociálně-patologických jevů 13 Zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví 14 Autoevaluace domova mládeže 143 Identifikační údaje Název dle zřizovací listiny: Střední průmyslová škola, Česká Lípa, Havlíčkova 426, příspěvková organizace ředitel školy: zástupce ředitele pro domov mládeže: Ing. Petr Veselý Libuše Němečková adresa domova mládeže: Havlíčkova 443, Česká Lípa rezortní identifikátor (IZO): kontakty: sekretariát: internetová stránka: zástupce ředitele pro domov mládeže: , zřizovatel: Liberecký kraj 4 Charakteristika domova mládeže Domov mládeže při Střední průmyslové škole, Česká Lípa, Havlíčkova 426, příspěvková organizace je jednou ze součástí střední školy. Škola spolu s domovem mládeže, školní jídelnou a rozsáhlým sportovním areálem nabízejí kromě možností vzdělávání rovněž kvalitní stravovací služby, možnost ubytování a sportovního vyžití i v době mimo vyučování. Domov mládeže se nachází v těsném sousedství školy. Ve své činnosti se řídí zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, vyhláškou MŠMT č. 108/2005 Sb., o školských výchovných a ubytovacích zařízeních a školských účelových zařízeních ve znění pozdějších předpisů, předpisy s uvedenými normami souvisejícími a obecně právními předpisy. Domov mládeže poskytuje žákům středních škol a učilišť (dále jen žáci) ubytování, výchovně vzdělávací činnost navazující na výchovně vzdělávací činnost škol a zajišťuje školní stravování ubytovaným žákům, ale i zaměstnancům a žákům spádových škol. V rámci doplňkové činnosti nabízí volné ubytovací kapacity a stravování i ostatní veřejnosti. Působnost domova mládeže je místní, ale může dle nutnosti přesahovat i hranice města. Služby poskytuje žákům všech středních škol v regionu. Celková ubytovací kapacita domova mládeže je 120 lůžek Stravovací kapacita školní jídelny je 650 jídel za směnu.5 Ubytovaní žáci jsou rozděleni do základních výchovných jednotek výchovných skupin podle vyhlášky MŠMT č. 108/2005 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Podmínky a rozdělení žáků do výchovných skupin na školní rok stanovuje zástupce ředitele pro domov mládeže. Charakteristika pedagogických pracovníků Požadavky pro výkon činnosti pedagogických pracovníků stanoví zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů. Podle zákona má pedagogický pracovník splňovat předpoklady pro výkon funkce podle 3 a splňovat odbornou kvalifikaci podle 16. Požadavky na odbornou kvalifikaci stanovuje školský zákon. Počet vychovatelů je závislý na počtu žáků domova mládeže. Výchovný program může vychovatel doplňovat podle svých schopností, vědomostí a dovedností. Kompetence vychovatele Pedagogické motivace k učení, osobnostní a sociální rozvoj, zdravý způsob života, Komunikativní úspěšné jednání s rodiči, žáky, spolupracovníky, schopnost vyjadřovat myšlenky, předávat informace, Organizační, řídící schopnost plánovat, organizovat, stanovovat postupy a metody výchovy, hodnotit, dodržovat řád. Pedagogická dokumentace Přihláška žáka k ubytování na domově mládeže Osobní spis žáka (elektronicky vedený) Deník výchovné skupiny Denní záznamy Výchovně vzdělávací program Roční plán domova mládeže Spolupráce se zákonnými zástupci, školami a jinými subjekty Zákonní zástupci nezletilých žáků mají právo na informace o žácích a to: písemným, telefonickým nebo osobním kontaktem. V případě výskytu nějakého problému, ihned osobně, nebo telefonicky konzultují vychovatelé daný problém se zákonnými zástupci. Důležité skutečnosti rodičům oznamují písemně.6 Zákonní zástupci jsou seznámeni s řádem domova mládeže, režimem dne a celkovou strategií na příslušný školní rok. Ve vztahu k cizím školám vystupuje domov mládeže jako partner a podílí se na výchově a vzdělávání žáků v rámci jejich vlastní výchovně vzdělávací činnosti. Z tohoto důvodu domov mládeže informuje příslušnou školu o podstatných otázkách vzdělávání a výchovy žáků a účinně s ní dle nutnosti spolupracuje. Každý vychovatel je v kontaktu s třídními učiteli, s výchovnými poradci spádových škol ubytovaných žáků. Vychovatelé pravidelně sledují studijní výsledky žáků, kontrolují využívání stanovené studijní doby a snaží se je motivovat k učení. Další subjekty, s nimiž domov mládeže spolupracuje: Pedagogicko-psychologická poradna v České Lípě (nachází se v přízemí budovy domova mládeže) Poradna pro rodinu a mezilidské vztahy v České Lípě Oddělení sociální prevence a kurátorské činnosti Odboru sociálních věcí MÚ Česká Lípa Oddělení sociálně právní ochrany Odboru sociálních věcí a zdravotnictví MÚ Česká Lípa dle nutnosti lékařská zařízení, Policie ČR aj. Materiální vybavení Materiální vybavení je určeno pro žáky a zaměstnance domova mládeže a dle platných předpisů podléhá každoroční inventarizaci. Materiální vybavení pro žáky Studenti jsou ubytováni ve dvou a třílůžkových pokojích, které splňují podmínky vyhlášky pro zařazení do 1. kategorie. Na každém patře mají žáci k dispozici společná sociální zařízení (toalety, umývárny). V suterénu se nachází rozsáhlý komplex umyváren se sprchami zvlášť pro chlapce a pro dívky. Na poschodí je lednice k uložení potravin a kuchyňka (mikrovlnná trouba, rychlovarná konvice, základní nádobí). Vybavení pokojů pro každého ubytovaného válenda s úložným prostorem, lůžkoviny, přehoz psací stůl, židle polička lampička šatní skříň Společné prostory pro ubytované Místnosti pro výchovně vzdělávací činnost a spontánní individuální i skupinové aktivity (klubovny), studovna s PC a připojením na internet, knihovna, posilovna, hřiště domova mládeže, jídelna.7 K naplnění tělovýchovných a sportovních zájmů žáků formou individuální i organizované zájmové činnosti jsou využívány také prostory školy (tělocvična, hřiště). Dle zájmu žáků je možné využít i sportovní zařízení ve městě. Hygienické podmínky a bezpečnost a ochrana zdraví žáků Domov mládeže postupuje při zajištění hygienických podmínek podle vyhlášky Ministerstva zdravotnictví č. 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých ve znění pozdějších předpisů, která stanoví hygienické požadavky na prostorové podmínky, vybavení, provoz, osvětlení, vytápění, mikroklimatické podmínky, zásobování vodou a úklid. V rámci tohoto právního předpisu poskytuje domov mládeže kromě základních podmínek pro ubytování zejména výměnu ložního prádla, možnost využití čajových kuchyněk, úklid společných prostor a sociálního zařízení. Žáci jsou prokazatelně seznámeni s předpisy a opatřeními vztahujícími se k bezpečnosti a ochraně zdraví nejméně jedenkrát za školní rok a vždy při činnostech, kde je zvýšené riziko poškození zdraví. Charakteristika ubytovaných žáků Žáci ubytovaní na domově mládeže pocházejí z nejrůznějších sociokulturních prostředí, z regionů přesahující hranice města a rozdíly v jejich chápání života způsobuje jejich profesní zaměření, osobní zájmy a společenské vlivy. Mezi žáky domova mládeže mohou být začleněni také žáci, kteří potřebují specifický pedagogický přístup, vyplývající z jejich zdravotního postižení, popř. z jejich rodinného zázemí. Těmto žákům je poskytována nutná speciálně pedagogická péče a individuální přístup, aby nedocházelo k izolaci žáka tak, aby se takový žák dokázal co nejlépe začlenit do nového prostředí. Vychovatel spolupracuje s rodiči, s třídním učitelem, výchovným poradcem příslušné školy a dle nutnosti s pedagogickou psychologickou poradnou, speciálně pedagogickým centrem nebo zdravotnickým zařízením. Charakteristika vzdělávacího programu Přednosti domova mládeže ve vzdělávání a výchově jsou především v oblasti výchovy osobnosti žáka a výchovy v době mimo vyučování. Tím jsou určeny i jeho základní cíle a úkoly, které spočívají v citlivém pedagogickém vedení žáků k účelnému využívání volného času. K tomu využívá specifické prostředky, formy a metody této činnosti a plní následující úkoly výchovy mimo vyučování: Výchovně vzdělávací a seberealizační (seberealizace a osobnostní rozvoj, prostor pro sebevýchovu) Sociální úkoly (společenské uplatnění, vzájemná úcta, respekt, názorová snášenlivost, solidarita a důstojnost, aktivita a činnost) Relaxační (upevňování zdraví a obnova sil)8 Pedagogické působení v domově mládeže naplňuje specifickými prostředky obecné cíle vzdělávání dané zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Jedná se o výchovu a vzdělávání neformálního a informálního charakteru. Prvořadým úkolem je zabezpečit všem žákům odpovídající studijní, stravovací a ubytovací podmínky a vytvořit jim co nejvhodnější zázemí pro studium a využití volného času. Pobyt na domově mládeže je organizován vnitřním řádem a režimem dne. V době mimo vyučování mají ubytovaní možnost sportovního a kulturního vyžití. Pedagogické působení a výchovná činnost v domově mládeže Smysluplné využívání volného času má význam při formování osobnosti. Vedle odpočinku, zábavy, kompenzace učení a práce je to i příležitost k poznávání různých druhů činností a oblastí života společnosti, což je důležité z hlediska profesní orientace a přípravy na povolání i pro ostatní formy účasti na životě společnosti. Účelné trávení volného času v kolektivu vrstevníků pozitivně ovlivňuje návyk týmové práce, formuje dovednosti, vědomosti, schopnosti, zájmy, volní i další charakterové rysy, upevňuje tělesné i duševní zdraví. Cíle vést žáky k účelnému využívání volného času s nabídkou dostatečného množství námětů pro jeho naplňování vést žáky k získání vzdělání, vytvářet podmínky pro přípravu na vyučování vést k osvojování základních hodnot, na nichž je založena naše společnost získávání osobní samostatnosti a schopnosti projevovat se jako osobnost působící na své okolí věnovat se sportu a pěstování zdravého životního stylu pěstování hygienických návyků včetně úklidu a výzdoby pokojů schopnost týmové spolupráce Klíčové kompetence, strategie a cíle výchovy Vychovatelé vychází z vědomostí žáků, které se snaží rozvinout do schopností a dovedností, které jsou zapotřebí k výkonu jednotlivých činností. Vznikají tzv. klíčové kompetence jedince. Tyto klíčové kompetence jsou součástí měsíčních plánů činnosti výchovných skupin a výchovná činnost vede ke snaze osvojení těchto kompetencí u žáků. Výchovné skupiny jsou tvořeny žáky z různých ročníků i škol, proto je nabídka volnočasových aktivit organizována napříč výchovnými skupinami, formou společných akcí pro všechny ubytované. Účast je dobrovolná, protože prvořadou povinností žáků je příprava na vyučování a na své budoucí povolání. Formy výchovné činnosti: kolektivní působení individuální působení9 individuální pohovory průběžné neformální působení vychovatele pravidelné aktivity klubová činnost, pravidelné akce příležitostné aktivity jednorázové akce, exkurze, turnaje, besedy Strategie a požadavky výchovné činnosti domova mládeže: Strategie činností vychází z obecných pedagogických zásad, jako je individuální přístup, přiměřenost a respektuje požadavky pedagogického ovlivňování volného času. Požadavek dobrovolnosti: žák se může a nemusí zúčastnit plánovaných volnočasových aktivit Požadavek pedagogického ovlivňování volného času: vychovatel má povinnost volný čas ovlivňovat formou nabídky a motivace Požadavek kladných rysů osobnosti: vychovatel má povinnost chválit, vyzdvihovat a hodnotit žáky k možnostem jeho momentálního stavu Požadavek přiměřenosti: činnosti musí být plánované tak, aby byly přiměřené pohlaví, věku a zájmu žáků vychovatel musí vhodně motivovat a činnost zajímavě rozvíjet, musí být průvodcem žáků po zájmových činnostech Požadavek seberealizace: vychovatel dbá na to, aby se žák v dané činnosti mohl realizovat a měl pocit úspěšnosti Kompetence k učení a sebevzdělávání dbát na zkvalitňování přípravy na vyučování dbát na zvyšování efektivity samostudia organizovat a řídit vlastní učení poznávat smysl učení a chápat sebevzdělávání jako celoživotní proces pomáhat prospěchově problémovým, žákům Strategie motivace ke studiu, naučit se učit, všímat si souvislostí vést žáky samostatnosti při přípravě na vyučování a k hledání vlastního režimu učení, najít si vhodný styl učení stanovení denních cílů, opakování a procvičování získaných vědomostí vyhledávání informací z různých informačních zdrojů Prostorové možnosti ubytovací prostory, vychovatelny, společenské místnosti, studovna s PC a připojením na internet Časové rozvržení celoročně, průběžně dle potřeby žáků10 Cíl snaha o získání všeobecného a odborného vzdělání, řízení vlastního učení, sebehodnocení a uplatnění vlastních znalostí Kompenzace k řešení problémů učit žáky vnímat problémové situace, rozpoznávat a pochopit problém učit žáky využívat své schopnosti, vědomosti a dovednosti při řešení problému pružně reagovat na nové situace rozlišovat správné a nesprávné řešení a nést odpovědnost za jeho následky rozvíjet myšlení učit se nevyhýbat se problémům, ale umět je řešit Strategie řešení problému spojených s dodržování řádu domova mládeže pomoc novým žákům s adaptací v novém prostředí chování v případě mimořádných událostí Prostorové možnosti ubytovací prostory, vychovatelny, společenské místnosti, studovna s PC a připojením na internet Časové rozvržení průběžně po celý rok dle potřeb Cíl rozvíjet schopnost vyrovnávat se s nejrůznějšími i nepředvídatelnými situacemi, dokázat na ně adekvátně reagovat a dodržovat příslušná pravidla Komunikativní kompetence rozvoj bohaté slovní zásoby umění vyjádřit se, vyhledávat témata k rozhovoru umění nejen mluvit, ale i naslouchat schopnost kultivované komunikace mít právo vyjádřit vždy svůj názor schopnost pracovat s informacemi Strategie rozhovory, pohovory žák x vychovatel (ovládání výrazových a dorozumívacích prostředků, jasně formulovat věty, sdělení) vzájemná komunikace mezi žáky vyjadřování pocitů nejen řečí, ale i gesty a jinými prostředky Prostorové možnosti ubytovací prostory, vychovatelny, společenské místnosti, studovna s PC a připojením na internet11 Časové rozvržení průběžně po celý rok dle potřeb Cíl rozvíjet schopnost vyjádřit myšlenky, pocity, informace a posilovat sebedůvěru. Sociální a interpersonální kompetence vést žáky k samostatnému rozhodování, uvědomit si, že za ně odpovídá a nese odpovědnost, rozpoznat agresivitu, šikanu a dokázat se jim bránit spolupracovat ve výchovné skupině, dokázat se prosadit i podřídit, přijmout kompromis. Umět se bránit manipulaci. respektovat druhé, být tolerantní, projevovat ohleduplnost a citlivost Strategie rozhovory, pohovory, diskuse využití každé vhodné příležitosti ke konverzaci o mezilidských vztazích zjišťování sympatií a antipatií ve výchovné skupině a poznávaní charakterových vlastností Prostorové možnosti ubytovací prostory, vychovatelny, společenské místnosti, studovna s PC a připojením internet Časové rozvržení průběžně po celý rok dle potřeb Cíl osobnostní rozvoj a spolupráce v různých sociálních prostředích, řešení vzniklých situací, učit se žít společně Občanské, činnostní a pracovní kompetence učit žáky stanovovat si osobní cíle vycházející z jeho potřeb a zájmů hájit svá práva a práva jiných, vystupovat proti jejich potlačování chovat se zodpovědně v krizových situacích a v situacích ohrožujících život a zdraví člověka, poskytovat účinnou pomoc učit žáky k odpovědnosti k sobě i druhým, k přírodě, životnímu prostředí a hodnotám vytvořené člověkem Strategie rozhovory, diskuse, besedy zaměřené na problémová témata: šetření energie, třídění odpadu, prevence vandalismu, bezpečné prostředí, negativní projevy chování (kouření, požívání alkoholu, omamných látek aj.) Prostorové možnosti ubytovací prostory, vychovatelny, společenské místnosti, studovna s PC a připojením internet Časové rozvržení průběžně po celý rok dle plánu a potřeb12 Cíl začlenění žáků do společnosti a uplatnění se v ní, vytváření pozitivního klimatu a optimální atmosféry pro pobyt na domově mládeže Kompetence k trávení volného času Strategie rozvíjet a podporovat veškerou aktivitu žáků orientovat se v možnostech smysluplného trávení volného času umět si vybrat zájmové činnosti dle svých možností a dispozic rozvíjet své zájmy v organizovaných i individuálních činnostech rozvíjet schopnost aktivního trávení volného času jako kompenzaci těžkých situací, či jednostranné zátěže ze školního vyučování schopnost odmítnout nevhodné nabídky pro trávení volného času vést žáky ke zdravému způsobu života Žáci se mohou zúčastňovat sportovního, kulturního a společenského dění ve městě a také si vybrat z nabídky činnosti domova mládeže. Ve městě mohou navštěvovat divadelní a filmová představení, taneční kurzy, tradiční plesy, koncerty, přednášky, výstavy dle vlastních požadavků. Mohou využít Dům dětí a mládeže Libertin, programovou nabídku Vlastivědného muzea, Sportovní areál, kde mohou hrát tenis, chodit plavat, bruslit a také shlédnout hokejové zápasy. V blízkém okolí mají možnost věnovat se turistice, cykloturistice, in-line bruslení, v zimě v případě příznivých sněhových podmínek běžeckému lyžování. Ubytovaní mají možnost sportovního a kulturního vyžití přímo v prostorách domova mládeže. Denně mají k dispozici studovnu s PC a připojením na internet. Bezdrátového připojení k internetu mají možnost žáci i na vlastních PC na svých pokojích. Dále mohou využívat klubovny s TV a DVD, hřiště domova mládeže a střední průmyslové školy, posilovnu a knihovnu domova mládeže a dále tělocvičnu střední průmyslové školy v rámci zájmové činnosti s pedagogickým dozorem. Sportovní aktivity: Pod vedením vychovatelů a odborných pedagogických pracovníků TV v rámci kroužku tělovýchovného, kondičního cvičení. florbal hra volejbal hra fotbal hra basketbal hra kondiční cvičení pro dívky kondiční posilování v posilovně šipky hra, turnaj kroket hra petanque hra13 Během roku jsou pořádány dle zájmu turistické nebo cykloturistické vycházky. Nedaleká cyklostezka na Volfartice je vhodná na in-line bruslení a v zimním období v případě příznivých sněhových podmínek i na běžecké lyžování. Každým rokem pořádá naše škola lyžařský výcvik, kde se mohou rovněž zúčastnit i žáci domova mládeže Kulturní a společenské aktivity: prohlídka Hradu Lipí a pamětihodností města Česká Lípa (pro nové žáky) filmová představení v kině Crystal divadelní představení dle nabídky Jiráskova divadla kulturní akce dle programové nabídky KD Crystal Vánoční trhy knihovna domova mládeže filmové večery na domově mládeže akce zaměřené na připomenutí vánočních tradic akce zaměřené na připomenutí velikonočních tradic Prostorové možnosti ubytovací prostory, vychovatelny, společenská místnost, kulturní a sportovní zařízení města Časové rozvržení celoročně, pravidelná činnost harmonogram kroužků, ostatní činnost dle potřeby a zájmu Cíl vést žáky k aktivnímu, smysluplnému využívání volného času, estetickému cítění Prevence sociálně-patologických jevů Zahrnuje komplexní uplatnění dostupných prostředků, to je vzdělávání vychovatelů, spolupráce s rodiči a učiteli na školách, vrstevnické působení, přitažlivé vyplnění volného času ubytovaných. Patologickým jevům lze předcházet kvalitní zájmovou činnosti pod dohledem vychovatelů, s cílem vytvoření vhodných žádoucích návyků. Důraz klademe na tyto sociálně patologické jevy: užívání návykových látek (tabák, alkohol, drogy) patologické hráčství šikana, vandalismus záškoláctví, ohrožování mravní výchovy mládeže kriminalita a delikvence nevhodné stravování bulimie, anorexie V souvislosti s těmito jevy spolupracujeme s metodiky prevence a výchovnými poradci jednotlivých škol ubytovaných žáků, se středisky výchovné péče, Pedagogicko-psychologickou poradnou v České Lípě, Poradnou pro rodinu a mezilidské vztahy, Odborem sociálním péče MÚ v České Lípě a Policií ČR.14 Zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví Domov mládeže nese zodpovědnost za bezpečnost a dodržování hygienických předpisů ubytovaných. Na začátku školního roku jsou všichni ubytovaní seznámení s bezpečnostními a hygienickými pravidly, které musí každý dodržovat. Poučení je provedeno, potvrzeno podpisem při přijímání žáků na domov mládeže a založeno v pedagogické dokumentaci domova mládeže. Základní pravidla bezpečnosti a ochrany zdraví jsou konkretizována ve vnitřním řádu domova mládeže. Autoevaluace domova mládeže Oblasti, zdroje a cíle Podmínky k výchově stav ubytování, materiálně technické podmínky Průběh výchovy obsah, metody práce, podíl žáků na činnosti a rozhodování Podpora žáků hodnocení, schopnost motivace Výsledky vzdělávání účinnost výchovných metod, zapojení žáků do organizování života DM Vliv vzájemných vztahů vztahy: žák x žák, vychovatel x žák, vychovatel x rodič Spolupráce s rodiči informovanost Řízení domova mládeže organizování, plánování, kontrola Cíl spokojenost žáků, rodičů pozitivní klima mezi ubytovanými i zaměstnanci zlepšování materiálně technických podmínek Zdroj dotazníkové šetření, ankety mezi žáky, zaměstnanci náměty, připomínky, stížnosti Podobné dokumenty
2016 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO DOMOV MLÁDEŽE KONZERVATOŘ, ČESKÉ BUDĚJOVICE, Kanovnická 22, 370 61 České Budějovice 0 1.9.2016 1. PŘIJÍMÁNÍ A UKONČOVÁNÍ UBYTOVÁNÍ NA DM Ubytování v domově mládeže se Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE Zpracovala: Schválil: Hana Černochová, vedoucí domova mládeže Ing. Břetislav Kábele, ředitel školy září 2009 - 2 - Domov mládeže řídí ředitel školy. Ten stanovuje Více Střední Průmyslová Škola na Proseku 190 00 Praha 9 Prosek, Novoborská 2. Školní vzdělávací program DOMOV MLÁDEŽE. platný od: 1.9.
Střední Průmyslová Škola na Proseku 190 00 Praha 9 Prosek, Novoborská 2 Školní vzdělávací program DOMOV MLÁDEŽE platný od: 1.9.2015 Mgr. Jiří Bernát ředitel školy Identifikační údaje Název školy: Střední Více Školní vzdělávací program pro DM 62/P4
Školní vzdělávací program pro DM 62/P4 Vypracoval: Schválil: Datum vydání: 31. 8. 2014 Platnost od: 1. 9. 2014 Bc. Hovorková Eva Ing. Bohdan Koždoň, ředitel školy 1. Organizace činnosti v DM 1. 1. Domov Více Střední odborné učiliště stavební Opava, Boženy Němcové 22. Školní vzdělávací program domova mládeže
Střední odborné učiliště stavební Opava, Boženy Němcové 22 Školní vzdělávací program domova mládeže Zpracovala: Martina Czyžová, vychovatelka Schválil: Bedřich Štencel, ředitel školy Identifikační údaje: Více RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU
číslo jednací: ZŠ-263/2013 RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU Obsah: I. Identifikační údaje II. Charakteristika ŠD III. Výchovný program IV. Vzdělávací část programu 1 I. Identifikační Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM domova mládeže
Střední škola zemědělská, Přerov, Osmek 47 Osmek 47 751 52 Přerov IČO: 63701171 Tel: 581262611 Fax: 581735836 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM domova mládeže Zpracoval: Helena Zrnková, vedoucí vychovatel Schválil: Více Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace
Školní vzdělávací program školního klubu ZŠ Bečov Školní vzdělávací program školního klubu je v souladu se zákonem č.561/2004 Sb. 28 ods.1. Formuluje konkrétní cíle vzdělávání i jeho obsah, navrhuje odpovídající Více Evangelická akademie, Vyšší odborná škola sociálně právní. Jungmannova 9, 111 21 Praha
s účinností od 1. září 2011 1 Identifikační údaje Název školy: Adresa školy: Zřizovatel školy: Typ právnické osoby: Ředitelka: Evangelická akademie, Vyšší odborná škola sociálně právní Českobratrská církev Více Školní vzdělávací program domova mládeže
Vyšší odborná škola a Střední zemědělská škola, Tábor, Náměstí T. G. Masaryka 788 Školní vzdělávací program domova mládeže Zpracoval: Bc. David Šteger, vedoucí DM a kolektiv vychovatelů Schválila: Ing. Více - rozvíjet u žáků schopnosti spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých
1. Identifikační údaje Školní družina tvoří se školou jednu právnickou osobu, proto jsou tyto údaje součástí školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Škola neomezených možností. 2. Konkrétní Více Domov mládeže. Školní vzdělávací program. Střední průmyslová škola, Frýdek Místek, příspěvková organizace
Střední průmyslová škola, Frýdek Místek, příspěvková organizace Domov mládeže Školní vzdělávací program 2009 D OMOV MLÁDEŽE P Ř I S T Ř EDNÍ PRŮ MYSLOVÉ ŠKOLE, F RÝDEK M ÍSTEK, 28. ŘÍJNA 1639, 738 02 F Více Školní vzdělávací program domova mládeže
Školní vzdělávací program domova mládeže pro mimoškolní vzdělávání a výchovu žáků středních odborných škol, středních odborných učilišť a odborných učilišť Výchovně vzdělávací program vychází ze zákona Více 7 Školní družina. Cíle školní družiny:
7 Školní družina Navazuje na ŠVP školy a pedagogická práce vychovatelek bude tedy směřovat k posilování daných kompetencí. Tento rámcový plán je určený pro děti 1. stupně. Školní družina při FZŠ Brdičkova Více ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE. na období
Základní škola a Mateřská škola Horní Moštěnice, příspěvková organizace ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE na období 2012 2017 Základním principem primární prevence rizikového chování u žáků je výchova k předcházení Více Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání
Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání Základní škola Rajhradice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Školní družina Obsah I. Identifikační údaje.. 3 II. Charakteristika ŠVP.. 4 Konkrétní Více Roční plán práce školní družiny
Školní vzdělávací program při Gymnáziu v Jevíčku Nerudova 557, 569 43 Jevíčko 1 Obsah Obsah...2 1. Úvod...3 2. Základní identifikační údaje zařízení.3 3. Charakteristika školského zařízení.4 3.1. Působnost, Více SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013. Metodik prevence sociálně patologických jevů
Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okružní 643 Dlouhodobý plán výchovného poradenství Zpracovala: Mgr. Zdeňka Kunčická, výchovná poradkyně Schválila: Mgr. Jana Marečková, ředitelka školy Ve Zruči nad Sázavou Více Školní vzdělávací program pro domov mládeže SUPŠ a VOŠ Turnov
1 Školní vzdělávací program pro domov mládeže SUPŠ a VOŠ Turnov Zpracoval kolektiv vychovatelů DM SUPŠ Schválila: Ing. Jana Rulcová ředitelka školy Platnost dokumentu: platnost ŠVP DM od 1. 9. 2009 aktualizováno Více Školní vzdělávací program. Domov mládeže
Školní vzdělávací program Domov mládeže Kompletní ŠVP pro mimoškolní vzdělávání a výchovu žáků středních odborných škol, odborných učilišť a vyšších odborných škol Školní vzdělávací program vychází ze Více Cíle základního vzdělávání
Cíle základního vzdělávání 1 Základní vzdělávání má žákům pomoci utvářet a postupně rozvíjet klíčové kompetence a poskytnout spolehlivý základ všeobecného vzdělání orientovaného zejména na situace blízké Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub
Minimální preventivní program PLÁN Školní rok: 2014/2015 Ředitelka školy: Mgr. Ilona Vránková Školní metodik prevence sociálně patologických jevů: Mgr. Petra Nováková Termín seznámení pedagogických pracovníků Více Školní vzdělávací program Domova mládeže
Česká lesnická akademie, Lesnická 9, 541 01 Trutnov Domov mládeže Školní vzdělávací program Domova mládeže Zpracoval: Bc. Josef Kvasničák Schválil : Mgr. Jan Korbelář 1 ÚVOD Školní vzdělávací program DM Více Školní vzdělávací program pro školní družinu. na školní rok 2013/2014. Barevný domeček poznání, zábavy a odpočinku.
Základní škola Vizovice, Školní 790, Vizovice ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN školní družiny HRAJEME SI S ÚSMĚVEM ZÁKLADNÍ ŠKOLA VIZOVICE ŠKOLNÍ 790 VIZOVICE 1. Identifikační údaje Základní škola Vizovice, Školní Více ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE
Střední škola, základní škola a mateřská škola pro sluchově postižené Olomouc, Kosmonautů 4 ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE 2012-2016 Zpracoval: Mgr. Václav Voják, školní metodik prevence Datum: 31. 8. 2012 Více Školní vzdělávací program pro školní klub
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU PŘI ZÁKLADNÍ ŠKOLE HROZNĚTÍN Školní vzdělávací program pro školní družinu Hroznětín, Školní 333, 362 33 Hroznětín 1. Identifikační údaje Název vzdělávacího Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY
Domov mládeže Střední odborné učiliště potravinářské, Libušská 320/111, Praha 4 Písnice ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Školní vzdělávací program pro domov mládeže zpracovaný podle zákona č. 561/2004 Sb. 1.9.2009 Více ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE Školní rok: 2014 2019 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA DĚTMAROVICE, příspěvková organizace, DĚTMAROVICE 1002, 735 71 PŘEDKLADATEL: Mgr. PAVLA ZELENKOVÁ, ŠMP ZODPOVĚDNÁ OSOBA: Více Střední škola automobilní, mechanizace a služeb Krnov, příspěvková organizace Minimální preventivní program na období let 2011-2014
Střední škola automobilní, mechanizace a služeb Krnov, příspěvková organizace Minimální preventivní program na období let 2011-2014 I. Úvod, zaměření plánu a hlavní cíl Minimální preventivní program školy Více Jeden za všechny, všichni za jednoho
Školní vzdělávací program ŠD Základní škola Bystřice n.p., Nádražní 615 Jeden za všechny, všichni za jednoho Obsah školního vzdělávacího programu 1. Charakteristika školního vzdělávacího programu - Název Více Školní vzdělávací program : Domov mládeže Platný od 01.09.2009
Název školy: Střední odborné učiliště opravárenské,králíky, Předměstí 427, Adresa školy: Předměstí 427, 561 69 Králíky Identifikační číslo školy: 00087939 Zřizovatel : Pardubický kraj Adresa zřizovatele: Více Minimální preventivní program
Základní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, Choceň 565 01 Minimální preventivní program Školní rok 2015/2016 Vypracoval: Mgr. Martin Durdil 1. Úvod Minimální preventivní program rizikového chování Více Základní škola a mateřská škola, Kněžmost, okres Mladá Boleslav
Základní škola a mateřská škola, Kněžmost, okres Mladá Boleslav skola@zs.knezmost.cz 326 784 166, 739 028 084 Školní vzdělávací program školního klubu Platnost: od 2. 9. 2013 Kontakty: Mgr. Michaela Černá Více Koncepce rozvoje školy
Střední škola technická a ekonomická Brno, Olomoucká, příspěvková organizace Příručka kvality - příloha č. 7.51 ON_35/01092016 Verze: 1.0 Počet stran: 4 Počet příloh: 0 Koncepce rozvoje školy Dokument Více Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice
Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice Vítězná 701, 696 02 Ratíškovice Minimální preventivní program v oblasti zneužívání návykových látek Škola bez drog 2014-2015 A. Organizace života školy B. Vzdělávání Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU. při. Základní škole, Kroměříž, Komenského náměstí 440, příspěvková organizace
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU při Základní škole, Kroměříž, Komenského náměstí 440, příspěvková organizace 2. verze Obsah 1. Identifikační údaje 2. Obecná charakteristika 3. Podmínky přijímání Více Základní škola Velký Šenov, okres Děčín. Školní vzdělávací program pro školní družinu. Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole)
Základní škola Prostějov, Dr. Horáka MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Zpracovala : Kamila Sedláčková preventista školy Ú V O D Sociálně patologické jevy a problémy s nimi spojené se vyskytují všude kolem Více Koncepce rozvoje školy
Střední škola technická a ekonomická, Brno, Olomoucká 61 Příručka kvality - příloha č. 7.51 ON_35/01022014 Verze: 2.0 Počet stran: 4 Počet příloh: 0 Koncepce rozvoje školy Dokument v listinné podobě je Více V l a s t n í p r o g r a m
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2015-2016 Realizátor: Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, okres Přerov, příspěvková organizace, Jindřichov 122, Hranice 75301 Garant: Ředitelství ZŠ Více Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice
Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, České Budějovice, Riegrova ul. Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l České Více PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2016/2017 vypracovala: Mgr. Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č. Více ŘÁD DOMOVA MLÁDEŽE SOŠ Louny
ŘÁD DOMOVA MLÁDEŽE SOŠ Louny Platnost : od 1.9.2011 ÚVOD : Každý ubytovaný žák na domově mládeže se řídí jeho denním řádem. DM slouží ubytovaným žákům, všichni jsou povinni zacházet se svěřeným zařízením Více Plán práce výchovného poradce
SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole, Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU PŘI ZŠ VYŠKOV, NÁDRAŽNÍ 5, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU PŘI ZŠ VYŠKOV, NÁDRAŽNÍ 5, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE Vypracovaly: Mgr. Hana Hedbávná Mgr. Iva Vassová 1. Identifikační údaje a charakteristika zařízení 1.1. Identifikační Více Konference pracovníků DMI 2014
Návrh koncepce domovů mládeže Konference pracovníků DMI 2014 Úvod Neexistuje rámcový vzdělávací program pro DM a návrh koncepce nemá ambice ho ani vytvořit Nevíme o žádném dokumentu, který by konkretizoval Více Školní vzdělávací program
Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice Vítězná 701, 696 02 Ratíškovice Školní vzdělávací program pro školní družinu Č.j. 243/2015 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Adresa (sídlo) školy: Vítězná 701, 696 02 Ratíškovice Více Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY
Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY ZÁKLADNÍ OBLASTI: 1. Vzdělávací program - poskytnout žákům, co nejkvalitnější základ všeobecného vzdělání 2. Mimoškolní Více Charakteristika předmětu TĚLESNÁ VÝCHOVA
Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb Pedagogicko-psychologická poradna 5 odstavce 3 bod c,d,e c) poskytuje poradenské služby žákům se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo Více STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA STROJNÍ A ELEKTROTECHNICKÁ U HŘIŠTĚ 527 382 32 VELEŠÍN ŘÁD DOMOVA MLÁDEŽE
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA STROJNÍ A ELEKTROTECHNICKÁ U HŘIŠTĚ 527 382 32 VELEŠÍN ŘÁD DOMOVA MLÁDEŽE Obsah Úvodní ustanovení...3 Povinnosti ubytovaných žáků a výchovná opatření...4 Práva žáků...5 V rámci bezpečnostních Více Příloha č. 2 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY. při ZÁKLADNÍ ŠKOLE KOBYLÍ, OKRES BŘECLAV, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE.
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY při ZÁKLADNÍ ŠKOLE KOBYLÍ, OKRES BŘECLAV, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Hrou za poznáním 1. Identifikační údaje Název dokumentu: Školní vzdělávací program školní družiny Více Mateřská škola a základní škola Záchlumí, příspěvková organizace
- 1 - Mateřská škola a základní škola Záchlumí, příspěvková organizace ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY Škollníí vzděllávacíí program pro zájjmové vzdělláváníí Platnost: od 3. 2. 2014-1 - - 2 - Více Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě
SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby Více Koncepce školy 2014/2015
Koncepce školy 2014/2015 Mateřská škola s liberálním přístupem respektující jednotlivé osobnosti dětí, s cílem přirozenou formou rozvíjet kladný vztah k přírodě, úctu k životu a ochranu životního prostředí. Více Střední průmyslová škola Třebíč Manželů Curieových 734, Třebíč
Mateřská škola Vídeň, příspěvková organizace Vídeň 116, 594 01 Velké Meziříčí 2016/17 Mgr. Zdeňka Požárová Bc. Petra Valíková Obsah: Úvod Vytýčení sociálně patologických jevů Cíl minimálního preventivního Více Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S T V Í PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG Více VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU. ZŠ a MŠ Štramberk, Zauličí 485, Štramberk 742 66
VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU ZŠ a MŠ Štramberk, Zauličí 485, Štramberk 742 66 1. Základní údaje o ŠD 2. Charakteristika ŠD 3. Personální podmínky 4. Podmínky vzdělávání ve ŠD 5. VP pro ŠD 6. Vnitřní Více ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM na školní rok 2016/2017
Základní škola, Praha 8, Žernosecká 3 Žernosecká 3/1597 182 00 Praha 8 Kobylisy ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM na školní rok 2016/2017 Ředitelka: RNDr. Božena Čerňanská, Ph.D. Školní metodik prevence: Mgr. Více Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí v mateřské škole
ZŠ T. G. Masaryka Kutná Hora, Jiráskovy sady 387 Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 Mgr. Bc. Zdenka Mačinová, ředitelka školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015 2017 Více Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace. Školní preventivní strategie na léta 2013 2018
Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace Školní preventivní strategie na léta 2013 2018 Platná legislativa Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, Více Výchovně vzdělávací program školní družiny ZŠ NEPOMUK Školní 546, 33501 Nepomuk
Výchovně vzdělávací program školní družiny ZŠ NEPOMUK Školní 546, 33501 Nepomuk Provoz ŠD : 6.15 16.30 hod. Počet oddělení: 5 Věk žáků ŠD: 6 9 let Platnost dokumentu: od 1. 9. 2015 Obsah: 1.Úvod 2.Informace Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 78-62-C/01 PRAKTICKÁ ŠKOLA JEDNOLETÁ
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 78-62-C/01 PRAKTICKÁ ŠKOLA JEDNOLETÁ OBSAH ŠVP ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 6 ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOST... 6 UČEBNÍ PLÁN... Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. pro zájmové vzdělávání
Domov mládeže a Školní jídelna Holečkova 2, České Budějovice, 370 04 telefon: 387 92 92 10, fax: 387 31 82 55 e-mail: info@dmcb.cz, www: http://www.dmcb.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro zájmové vzdělávání Více ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)
ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011) 1. Vymezení poradenských služeb ve škole 2. Standardní činnosti poradenských pracovníků školy 3. Standardní činnosti pedagogů, Více C Í L E Š K O L N Í P R E V E N T I V N Í S T R A T E G I E
S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark C Í L E Š K O L N Í P R E V E N T I V N Í S T R A Více ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU Základní škola Jablonec nad Nisou Rýnovice, Pod Vodárnou 10, příspěvková organizace Pod Vodárnou 10, 466 05 Jablonec nad Nisou Vypracovala: Lenka Riegerová Více Základní škola Ilji Hurníka, Opava, Ochranova 6 příspěvková organizace. Školní vzdělávací program Školního klubu
Základní škola Ilji Hurníka, Opava, Ochranova 6 příspěvková organizace Školní vzdělávací program Školního klubu Platnost: od 1. září 2013 Obsah Základní charakteristika školy... 3 Konkrétní cíle vzdělávání... Více Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající
A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou Více Výroční zpráva. Mateřská škola Hvězdička, Liberec, Gagarinova 788/9, příspěvková organizace. tel.: 482 322 095. e-mail: ms.gagarinova@volny.
Výroční zpráva Mateřská škola Hvězdička, Liberec, Gagarinova 788/9, příspěvková organizace tel.: 482 322 095 e-mail: ms.gagarinova@volny.cz www.skolkaliberec.cz Provoz zahájen 15. 2. 2011 Školní rok 2012/2013 Více Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce
Koncepce školy 2014/2015 Základní vize Mateřská škola s liberálním přístupem respektující jednotlivé osobnosti dětí,s cílem přirozenou formou rozvíjet kladný vztah k přírodě, úctu k životu a ochranu životního Více 1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují text, který Více Školní vzdělávací program pro Školní družinu
Školní vzdělávací program pro Školní družinu Motto: Hrou za poznáním. Celý rok s úsměvem Obsah 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika školní družiny 3. Cíle zájmového vzdělávání 4. Formy vzdělávání Více Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Domov mládeže, Ostrava-Mariánské Hory, Fráni Šrámka 3
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Domov mládeže, Ostrava-Mariánské Hory, Fráni Šrámka 3 Fráni Šrámka 3, 709 00 Ostrava-Mariánské Hory Identifikátor školy: 600 035 018 Termín Více Poradenské služby poskytované ve škole
Gymnázium T. G. Masaryka, Litvínov, Studentská 640, příspěvková organizace Studentská 640 436 67 Litvínov Poradenské služby poskytované ve škole Poradenské služby jsou ve škole zajišťovány výchovným poradcem Více I. Sekaniny1804 Volitelné předměty
Osnovy I Sportovní aktivity Charakteristika volitelného vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Volitelný předmět Sportovní aktivity je realizován ve vzdělávací oblasti Člověk a zdraví, Více Školní družina. Podmínky bezpečnosti a ochrany zdraví jsou dány Školním řádem a ve školní družině důsledně dodržovány.
Školní družina Charakteristika ŠD Školní družina je umístěna v budově 1. stupně naší školy (Beethovenova ulice). ŠD mají možnost navštěvovat žáci 1. 5. ročníku. ŠD je otevřená dětem od 5,30 hod. do 16,30 Více Školní vzdělávací program pro školní družinu
ZÁKLADNÍ ŠKOLA VÍTĚZSLAVA HÁLKA Školní 200, 250 70 Odolena Voda Tel. 283 971 282, 736 752 156 Email: reditelna@zsodolenavoda.cz, www.zsodolenavoda.cz Školní vzdělávací program pro školní družinu č.j. 223/2016 Více 5. Hodnocení žáků a autoevaluace školy
Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Praha, Holečkova ul. 5. Hodnocení žáků a autoevaluace školy 5. 2. Evaluační činnosti Evaluační (sebehodnotící, autoevaluační) činnosti Více Základní škola, Praha 10 Hostivař Hornoměcholupská 873 Školní vzdělávací program školní družina
Základní škola, Praha 10 Hostivař Hornoměcholupská 873 Školní vzdělávací program školní družina Charakteristika školní družiny Školní družina je důležitý výchovný partner rodiny a školy, který plní vzdělávací Více Školní vzdělávací program pro školní družinu VESELÉ RYBIČKY
Školní vzdělávací program pro školní družinu VESELÉ RYBIČKY Základní škola a Mateřská škola Šakvice příspěvková organizace Hlavní 41, 691 67 Šakvice, IČO 708 261 129 1 Identifikační údaje: Název programu: Více Hodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016
Hodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016 Prevence rizikového chování byla zaměřena na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj, na rozvoj jejich Více R o z h o d n u t í č í s. 16/2007 ředitele VOŠ, SŠ, COP. O vydání provozního řádu domova mládeže VOŠ, SŠ, COP, Sezimovo Ústí
VOŠ, SŠ, COP Budějovická 421 Sezimovo Ústí R o z h o d n u t í č í s. 16/2007 ředitele VOŠ, SŠ, COP O vydání provozního řádu domova mládeže VOŠ, SŠ, COP, Sezimovo Ústí V návaznosti na platné zákonné normy, Více 2017 © DocPlayer.cz Ochrana osobních údajů | Podmínky obsluhování | Kontaktní formulář