Source: https://www.scribd.com/document/285656454/Manual-de-Organizacion-de-La-Cnspd
Timestamp: 2018-11-14 07:44:08
Document Index: 189844574

Matched Legal Cases: ['artículo 3', 'artículo 73', 'artículo 3', 'artículo 3', 'artículo 73', 'artículo 54', 'artículo 8', 'artículo 37', 'artículo 21', 'artículo 37', 'artículo 56', 'artículo 27', 'artículo 56', 'artículo 26', 'artículo 26']

Manual de Organización de La Cnspd
MANUAL de Organización General de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública.- Oficina del C. Secretario.- Oficio número SEP/OS/0440/2014. MAESTRO MARCO ANTONIO ABAID KADO OFICIAL MAYOR
Perspectivas-DescentEducativa
Talleres Locales 2010
PLAN DE TRABAJO VERIFICACION DE METAS 2018.docx
Adm i 04 Planificacion
Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública.- Oficina del C.
Secretario.- Oficio número SEP/OS/0440/2014.
MAESTRO MARCO ANTONIO ABAID KADO OFICIAL MAYOR
Con fundamento en los artículos 19 de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal y 5o., fracción XI, del
Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, he tenido a bien expedir el Manual de Organización
General de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. Lo anterior para los efectos de registro, control
y difusión correspondientes.
El Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 establece como una de las cinco Metas Nacionales lograr un "México con
Educación de Calidad" y para ello expresa que: "La Reforma Educativa es un paso decidido para desarrollar el potencial
humano de los mexicanos a través de tres ejes de acción fundamentales. En primer lugar, se busca que los alumnos sean
educados por los mejores maestros. Con el Nuevo Servicio Profesional Docente, ahora el mérito es la única forma de
ingresar y ascender en el servicio educativo del país. En segundo lugar, se establece que la evaluación sea un instrumento
para elevar la calidad de la enseñanza. Para ello se otorgó plena autonomía al Instituto Nacional para la Evaluación de la
Educación (INEE) y se creó un sistema de evaluación.
Finalmente, fomenta que la educación se convierta en una responsabilidad compartida. Con la Reforma Educativa,
directivos, maestros, alumnos y padres de familia podrán tomar decisiones conjuntas para mejorar el proceso educativo
en cada plantel. Esto se traduce en otorgar mayor autonomía de gestión a las escuelas."
El Programa Sectorial de Educación 2013-2018, en su Objetivo 1 de la Meta Nacional, "desarrollar el potencial humano de
los mexicanos con educación de calidad", señala como una de las estrategias de éste: "establecer un sistema de
profesionalización docente que promueva la formación, selección, actualización y evaluación del personal docente y de
apoyo técnico-pedagógico".
De conformidad con las reformas a los artículos 3o. y 73 constitucionales, el 26 de febrero de 2013 y a la publicación en el
Diario Oficial de la Federación de la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, de la Ley General del
Servicio Profesional Docente y las reformas y adiciones a la Ley General de Educación, el 11 de septiembre de 2013 se
instituyó el Servicio Profesional Docente para la Educación Básica y Media Superior, estableciendo las atribuciones de la
Secretaría de Educación Pública en la materia.
Para ejercer las atribuciones que corresponden a la Secretaría de Educación Pública en materia del Servicio Profesional
Docente, el 14 de noviembre del 2013 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Decreto por el que se crea la
parámetros e indicadores. con el propósito de que los servidores públicos adscritos al Órgano Desconcentrado las lleven a cabo de manera eficaz y eficiente. los términos y condiciones de la evaluación obligatoria para el ingreso. los maestros deberán satisfacer los requisitos que. se incluye la estructura orgánica. bajo la coordinación de un organismo constitucional autónomo denominado Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. La finalidad del manual es determinar y difundir las atribuciones y ámbitos de competencia de cada una de las áreas que integran la Coordinación Nacional. el ejercicio de la función social educativa del Estado. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos prevé que la Federación. los Estados. se dispuso que el ingreso al servicio docente y la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado. El 11 de septiembre de 2013 se publicaron en el Diario Oficial de la Federación la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. En las reformas y adiciones a la Ley General de Educación. corresponde a la Federación. impartirán educación básica y media superior. el desempeño y resultados del sistema educativo nacional en la educación preescolar. 2 . el reconocimiento y la permanencia en el servicio profesional con el pleno respeto a los derechos constitucionales de los trabajadores de la educación. Adicionalmente. la promoción. y se faciliten los sistemas de trabajo encaminados a cumplir con los objetivos y metas establecidas en materia del Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior. deberán observar lo dispuesto en la Ley General del Servicio Profesional Docente. se establecieron las atribuciones que correspoden a las Autoridades Educativas Federales y Locales de manera concurrente. las cuales serán obligatorias. en esta Ley se establece que para ejercer la docencia en las instituciones establecidas por el Estado. Así mismo. se creó el Sistema Nacional de Evaluación Educativa. el Distrito Federal y los Municipios. II. La Ley General del Servicio Profesional Docente tiene por objeto regular el Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior. señalen las autoridades competentes y. Antecedentes El artículo 3o. Por su parte.Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente como órgano administrativo desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública. y 73 de la Constitución. Asimismo. con la reforma a la fracción XXV del artículo 73 constitucional se facultó al Congreso de la Unión para establecer el Servicio Profesional Docente en términos del artículo 3o. basada en el mejoramiento constante y el máximo logro académico de los educandos. para participar en las actividades tendientes a realizar evaluaciones para el ingreso. necesarios para el cumplimiento de sus facultades. se prescribe que la ley reglamentaria fijará los criterios. de conformidad con las leyes que el Congreso de la Unión expida con el fin de unificar y coordinar la educación en toda la República. De acuerdo con los dispuesto en la fracción VIII del propio artículo 3o. para garantizar la prestación de servicios educativos de calidad. de la propia Constitución. secundaria y media superior. la descripción de sus atribuciones y las funciones de las áreas responsables que conforman el Órgano Desconcentrado. Además. es criterio rector de la educación mexicana. y asegurar la transparencia y rendición de cuentas en el propio Servicio. al que además le corresponde evaluar la calidad. El 26 de febrero de 2013. la promoción. el reconocimiento y la permanencia en el Servicio Profesional Docente. establecer los perfiles. El propio decreto estipula que compete al Coordinador Nacional proponer los proyectos de manuales de organización. los antecedentes y el fundamento jurídico en que la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente sustenta sus actividades. se reformaron los artículos 3o. en su caso. y la fracción XXV del artículo 73 constitucional. primaria. En el presente manual se describen el objetivo. se llevará a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoniedad de los conocimientos y capacidades que correspondan. para establecer la obligación pública del Estado de garantizar la calidad de la educación de los tipos básico y media superior y se reconoció que la calidad. para la educación básica y media superior. regular los derechos y obligaciones derivados del mismo. la Ley General del Servicio Profesional Docente y las reformas y adiciones a la Ley General de Educación. de procedimientos y de servicios al público. Para dar cumplimiento a lo anterior. los estados y los municipios.
federal o local. las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. las atribuciones que confiere la Ley a la Secretaría de Educación Pública corresponden a la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. Reglamentos · Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública. (anual) Acuerdos · Acuerdo número 715 por el que se modifica el diverso 351 por el que se adscriben orgánicamente las unidades administrativas de la Secretaría de Educación Pública que se mencionan. el Distrito Federal y municipios. · Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria.A su vez la Ley define la distribución de competencias en materia del Servicio Profesional Docente entre: el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. · Decreto por el que se aprueba el Programa Sectorial de Educación 2013-2018. con personalidad jurídica y patrimonio propio que imparta Educación Media Superior. · Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. 3 . · Ley Federal del Trabajo. · Reglamento de la Ley de Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal. · Ley General de Educación. las Autoridades Educativas Locales. · Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado. respectivamente. · Decreto por el que se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018. · Reglamento de la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria. · Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos. Fundamento jurídico · Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. · Ley de Planeación. en su caso. III. · Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal. De conformidad con lo dispuesto en su Decreto de creación. Leyes · Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. así como las entidades que. establezcan para la prestación del servicio público educativo. El 19 de febrero de 2014 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo Secretarial 715 en el que se comunica que a partir de su entrada en vigor. · Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública. y la Secretaría de Educación Pública. entendidas como los ejecutivos de cada uno de los estados de la Federación y del Distrito Federal. · Ley General del Servicio Profesional Docente. · Decreto del Presupuesto de Egresos de la Federación. · Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado. · Ley del Instituto Mexicano del Seguro Social. que son las Secretarías de Educación en los estados. Decretos · Decreto por el que se crea la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente como órgano administrativo desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública. la Coordinación Nacional de Carrera Magisterial y la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio se readscriben a la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. y la entidad paraestatal.
8) Emitir los lineamientos generales para la definición de los programas de regularización de los docentes a que se refiere el artículo 54 de la Ley. la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente remitirá al Instituto para la Evaluación de la Educación las propuestas aprobadas. conforme al artículo 8. de carácter temporal. 4) Aprobar las convocatorias para los concursos de Ingreso y Promoción que prevé la Ley General del Servicio Profesional Docente. Promoción. 12) Aprobar las propuestas que presenten las Autoridades Educativas Locales de Perfiles. Permanencia y. conforme al cual se llevarán a cabo los procesos de evaluación a que se refiere la Ley General del Servicio Profesional Docente. en términos del artículo 37 de la Ley General del Servicio Profesional Docente. Los procesos y los instrumentos idóneos para los procesos de evaluación conforme a los Perfiles. conforme al numeral 2 de este apartado. Los Parámetros e Indicadores para el Ingreso. Reconocimiento y Permanencia en los términos que fije la Ley General del Servicio Profesional Docente. b. inciso b). fracción I. que actúen como instancias consultivas auxiliares de la misma. según el cargo de que se trate. Los niveles de desempeño mínimos para el ejercicio de la docencia y para los cargos con funciones de dirección o de supervisión. en coordinación con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y las Autoridades Educativas Locales. Para tal efecto. Parámetros e Indicadores autorizados. en su caso. la aplicación de los lineamientos. de la Ley General del 4 . Promoción. 10) Para los efectos de este apartado. 7) Emitir con la participación de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría. fracción I. El Perfil y los criterios de selección y capacitación de quienes participarán como Evaluadores del Personal Docente y del Personal con Funciones de Dirección y de Supervisión. dirección o supervisión pueda obtener Incentivos adicionales. en el ámbito de su competencia. 9) Proponer a solicitud del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación: a. los lineamientos generales que deberán cumplirse en la prestación del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela. d. Para tales efectos. inciso b). de manera que tales programas sean acordes y pertinentes con los niveles de desempeño que se buscan. a partir de los Perfiles previamente determinados. deberá considerar las propuestas que en su caso reciba de las Autoridades Educativas Locales. Permanencia y. permanentes o temporales. Reconocimiento en el Servicio Profesional Docente. Promoción. 3) Participar en las etapas del procedimiento para la propuesta y definición de los Parámetros e Indicadores para el Ingreso. la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente podrá integrar grupos de trabajo. 5) Autorizar la expedición de convocatorias extraordinarias para concursos públicos para el Ingreso. en la elaboración del programa de mediano plazo. 11) Participar. en los términos que fije la Ley General del Servicio Profesional Docente. Atribuciones A) En el ámbito de la Educación Básica: 1) Participar con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en la elaboración del programa anual conforme al cual se llevarán a cabo los procesos de evaluación a que se refiere la Ley General del Servicio Profesional Docente.IV. y e. el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio Profesional Docente. Parámetros e Indicadores de carácter complementario para el Ingreso. Promoción. deberá considerar las propuestas que en su caso reciba de las Autoridades Educativas Locales. 14) Determinar los demás elementos que deberán contener las convocatorias a los concursos públicos para el Ingreso al Servicio Profesional Docente conforme al artículo 21. de este apartado. 6) Establecer el programa y sus respectivas reglas. de la Ley General del Servicio Profesional Docente. Reconocimiento sometan a su consideración las Autoridades Educativas Locales. en su caso. Los Parámetros e Indicadores de carácter complementario que para el Ingreso. 2) Determinar los Perfiles y los requisitos mínimos que deberán reunirse para el Ingreso. c. 13) De conformidad con lo establecido en el apartado 9. la Promoción. para que el personal que realiza funciones de docencia. Reconocimiento y Permanencia en el Servicio Profesional Docente. Dicha Subsecretaría supervisará.
en su caso. fracción X. Atender las solicitudes de información pertinente que le formule el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación a través de su Junta de Gobierno. 3. Emitir los lineamientos generales de los programas de Reconocimiento. Reconocimiento y Permanencia en el Servicio Profesional Docente. actualización de conocimientos. C) En el ámbito de la Educación Básica y la Educación Media Superior: 1. 5 . Participar con las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados en el establecimiento de los mecanismos mediante los cuales los representantes de organizaciones no gubernamentales y padres de familia participarán como observadores en los procesos de evaluación que el Instituto determine. inciso c). Autorizar los niveles de acceso y los sucesivos niveles de avance del programa a que se refiere el artículo 37 de la Ley General del Servicio Profesional Docente. fracción I. Aprobar la expedición de convocatorias a concursos públicos para la Promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión. los Perfiles complementarios que deberán describirse en las convocatorias a que se refiere este apartado. capacitación y superación profesional para maestros de educación básica. de la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. 4) Impulsar mecanismos de coordinación para la programación y ejecución de las actividades a que se refiere el artículo 56 de la Ley General del Servicio Profesional Docente. a efecto de dar cumplimiento con lo establecido en el artículo 27. parámetros e indicadores para el Ingreso. 2. y dentro de la estructura ocupacional autorizada. de la Ley General del Servicio Profesional Docente. 4. acciones y demás disposiciones generales que resulten de la aplicación de la Ley General del Servicio Profesional Docente. así como autorizar. a efecto de que funjan como instancias consultivas auxiliares para las actividades referidas en el artículo 56 de la Ley General del Servicio Profesional Docente. Reconocimiento y Permanencia en el Servicio Profesional Docente. 5) Integrar grupos de trabajo de carácter temporal. 2) Expedir los lineamientos a los que se sujetarán las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados. las etapas. Formación Continua. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. los puestos del Personal Técnico Docente que formarán parte del Servicio Profesional Docente. en su caso. de la Ley General del Servicio Profesional Docente. medidas. en la elaboración de los programas anual y de mediano plazo. los de carácter complementario. en materia del Servicio Profesional Docente. 3) Impulsar mecanismos de coordinación para la definición de perfiles. conforme a las reglas que al efecto expida. Promoción. programas. Determinar los demás elementos que deberán contener las convocatorias a los concursos públicos para la Promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión. 6. en términos del artículo 26. Promoción. aspectos y métodos que comprenderán los procesos de evaluación obligatorios a que se refiere la Ley General del Servicio Profesional Docente. para la formulación de las propuestas de Parámetros e Indicadores para el Ingreso. B) En el ámbito de la Educación Media Superior: 1) Participar en coordinación con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. conforme a los cuales se llevarán a cabo los procesos de evaluación a que se refiere la Ley General del Servicio Profesional Docente.15) 16) 17) 18) Servicio Profesional Docente. de Desarrollo de Capacidades y de Desarrollo de Liderazgo y Gestión a que se refiere la Ley General del Servicio Profesional Docente. 5. con la participación que corresponda a las Autoridades Educativas Locales y a los Organismos Descentralizados. con sujeción a los lineamientos. así como dar su anuencia para que se expidan convocatorias extraordinarias. Determinar en coordinación con las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados. Regular un sistema nacional de formación continua. fracción I. a que se refiere el artículo 26. inciso b). incluyendo. Coordinar las relaciones institucionales de la Secretaría de Educación Pública con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Proponer a solicitud del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.
para efectos de apoyar los procesos de Ingreso. 9. Instrumentar. 5. Celebrar convenios. Atribuciones del Coordinador Nacional 1. acuerdos. contratos. Expedir. 3. Administrar los recursos humanos. Reconocimiento y Permanencia en el Servicio. bases y demás actos jurídicos análogos relacionados con el objeto y atribuciones de la Coordinación Nacional. coordinar. reglamentos. datos y cooperación técnica que sean solicitados por otras dependencias y entidades de la Administración Pública Federal. dar seguimiento y evaluar las actividades de la Coordinación Nacional. Representar legalmente a la Coordinación Nacional. decretos. 12. Las demás que las disposiciones legales o administrativas le confieran y las que le encomiende el Secretario de Educación Pública. 12. Proponer a las unidades administrativas competentes de la Secretaría los proyectos de manuales de organización. de conformidad con las disposiciones jurídicas aplicables. Planear. Proponer el anteproyecto de presupuesto anual de la Coordinación Nacional a la unidad administrativa competente de la Secretaría. los anteproyectos de iniciativas de leyes. acuerdos y demás disposiciones en asuntos de su competencia. 6. de procedimientos y de servicios al público. necesarios para el cumplimiento de sus facultades. Proponer al Secretario de Educación Pública. 10. 11. programar. 6 . financieros y materiales de la Coordinación Nacional. Instrumentar mecanismos de coordinación con las unidades administrativas y órganos administrativos desconcentrados de la Secretaría y entidades paraestatales sectorizadas a ésta. Promoción. organizar. las reglas conforme a las cuales se autorizará la estructura ocupacional de las escuelas de Educación Básica y Media Superior. Informar a las Autoridades Educativas Locales y Organismos Descentralizados de los actos u omisiones de los que tenga conocimiento y que pudieran ameritar una sanción en términos de lo dispuesto en la Ley General del Servicio Profesional Docente. 8. que lleven a cabo las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados. dirigir. Ejercer los recursos presupuestarios asignados a la Coordinación Nacional y vigilar su correcta aplicación. el registro que contenga los datos del personal del Servicio Profesional Docente. Organizar y vigilar el cumplimiento de las obligaciones de la Coordinación Nacional en materia de transparencia y combate a la corrupción. así como de acceso a la información pública gubernamental. Participar en las comisiones y consejos de que forme parte la Secretaría en el ámbito de competencia de la Coordinación Nacional. en consulta con las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados.7. 14. 11. Dar seguimiento al cumplimiento de los dictámenes que contengan las recomendaciones que acompañen a los resultados individualizados de los procesos de evaluación del Personal Docente y del Personal con Funciones de Dirección y de Supervisión. 9. 7. Realizar todos los actos jurídicos y administrativos necesarios para defender sus decisiones ante actos de autoridades administrativas y judiciales. para la ejecución de sus programas y acciones. previa opinión favorable de la Unidad de Asuntos Jurídicos de la Secretaría. Expedir certificaciones de los documentos que obren en los archivos de la Coordinación Nacional. V. dentro del Sistema de Información y Gestión Educativa. controlar. 10. 2. 8. 13. Proporcionar la información. Formular el programa anual de actividades de la Coordinación Nacional. así como proveer los servicios que sean necesarios para su operación. 4.
los lineamientos.15. Las demás que las disposiciones legales o administrativas le confieran y las que le encomiende el Secretario de Educación Pública.1 Dirección General de Ingreso y Reconocimiento L00. de acuerdo con sus programas y objetivos. la atención de asuntos jurídicos y laborales derivados de la aplicación del Servicio Profesional Docente.6 Dirección General Adjunta de Asuntos Jurídicos 7 . Establecer. normas.5 Dirección General de Planeación. Seguimiento y Administración L00. como para la administración de sus recursos humanos.2 Dirección General de Promoción L00. Objetivo Ejercer las atribuciones que corresponden a la Secretaría de Educación Pública en materia del Servicio Profesional Docente. conforme a las disposiciones jurídicas aplicables y las políticas que dicte el Titular de la Secretaría. VI. Estructura Orgánica L00 Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente L00. financieros y materiales.3 Dirección General de Permanencia L00. VII.4 Dirección General de Formación y Desarrollo Profesional L00. Coordinar en el ámbito de su competencia. 17. con la participación de la Oficialía Mayor y la Unidad de Asuntos Jurídicos de la Secretaría. sistemas y procedimientos de la Coordinación Nacional. 16. reglas. tanto de carácter técnico-normativo.
12. en la esfera de su competencia. Establecer los mecanismos de coordinación con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. 15.1 Dirección General de Ingreso y Reconocimiento 1. 7. de los programas anual y de mediano plazo. en coordinación con la Dirección General de Planeación. Participar en la determinación de los perfiles para el Ingreso y el Reconocimiento en la Educación Básica. Seguimiento y Administración. en la esfera de su competencia. Participar. en la esfera de su competencia. Realizar las demás funciones que las disposiciones legales y administrativas le confieran. y las que le encomiende de manera expresa el Titular del Órgano Desconcentrado. en coordinación con las Direcciones Generales de Promoción. 4. Ejecutar el procedimiento para la formulación de las propuestas de parámetros e indicadores para el Ingreso y el Reconocimiento en la Educación Básica. Participar en la formulación de las propuestas de etapas. financieros. Participar. previsto en el Servicio Profesional Docente para la Educación Básica y Media Superior. en el diseño y operación del Sistema Nacional de Información del Servicio Profesional Docente y su vinculación con el Sistema de Información y Gestión Educativa. en los términos que determine el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. 16. a efecto de informar a las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados de los actos u omisiones que pudieran ameritar alguna sanción. Administrar los recursos humanos. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. modalidad y servicio educativo. Participar. conjuntamente con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Funciones L00. Definir. para la formulación de propuestas de parámetros e indicadores para el Ingreso y el Reconocimiento en el Servicio Profesional Docente. 8. de conformidad con las estructuras ocupacionales autorizadas para cada nivel. las propuestas de los instrumentos generales para la prestación del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. Colaborar en el establecimiento de los mecanismos para la participación de los representantes de organizaciones no gubernamentales y padres de familia como observadores en los procesos de evaluación para el Ingreso y el Reconocimiento. en la esfera de su competencia. 8 . 6. Aportar la información definida como pública. Seguimiento y Administración. así como aquella que sea requerida en el marco de la transparencia y acceso a la información de conformidad con las disposiciones aplicables. Seguimiento y Administración. que deberán ser acordados con la Subsecretaría de Educación Básica. Formular. mediano y largo plazos para el desarrollo del Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior. los puestos del Personal Técnico Docente. Participar. para llevar a cabo los procesos de evaluación para el Ingreso y el Reconocimiento en la Educación Básica y Media Superior. en el desarrollo del programa de cumplimiento del marco normativo del Servicio Profesional Docente. 11. 3. 2. 14. 13. Formular los lineamientos del programa de Reconocimiento.VIII. materiales y tecnológicos destinados a la Dirección General para el cumplimiento de su objeto. 5. para la instrumentación. que comprende el Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior. con la Dirección General de Planeación. aspectos y métodos que comprenden los procesos de evaluación obligatorios para el Ingreso y el Reconocimiento en el Servicio Profesional Docente para la Educación Básica y Media Superior. operación y seguimiento de los procesos de Ingreso y Reconocimiento en la Educación Básica y Media Superior. Elaborar en el ámbito de la Educación Media Superior los lineamientos que deberán observar las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. 9. que formarán parte del Servicio Profesional Docente. implantación. 10. en los trabajos para la elaboración. con la Dirección General de Planeación. en la formulación de los planes de corto. de Permanencia y de Formación y Desarrollo Profesional.
5. de los programas anual y de mediano plazo. en la Educación Básica. que comprende el Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior. para llevar a cabo los procesos de evaluación para la Promoción. en la esfera de su competencia. Participar. Participar en la formulación de las propuestas de etapas. las propuestas de los instrumentos generales para la prestación del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela. Participar. de Permanencia y de Formación y Desarrollo Profesional. en la esfera de su competencia. con la Dirección General de Planeación. en los trabajos para la elaboración. 9. 7. mediano y largo plazos para el desarrollo del Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior. a efecto de informar a las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados de los actos u omisiones que pudieran ameritar alguna sanción. que deberán ser acordados con la Subsecretaría de Educación Básica. Ejecutar el procedimiento para la formulación de las propuestas de parámetros e indicadores para la Promoción. en la esfera de su competencia. 12. Seguimiento y Administración. Desarrollar el programa para la expedición de las reglas para la promoción en la misma función. Formular. conjuntamente con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. 9 . las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. 4. en el desarrollo del programa de cumplimiento del marco normativo del Servicio Profesional Docente. en sus diferentes modalidades. en sus diferentes modalidades. con la Dirección General de Planeación. Participar. 10. así como aquella que sea requerida en el marco de la transparencia y acceso a la información de conformidad con las disposiciones aplicables. en la formulación de los planes de corto. Participar. previsto en el Servicio Profesional Docente para la Educación Básica. 6. en sus diferentes modalidades. aspectos y métodos que comprenden los procesos de evaluación obligatorios para la Promoción. en la esfera de su competencia. en sus diferentes modalidades. en sus diferentes modalidades. 15. 3. Formular los lineamientos del programa de Desarrollo de Liderazgo y Gestión. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. 13. de Educación Media Superior y de Educación Básica. en coordinación con la Dirección General de Formación y Desarrollo Profesional. Participar. para el personal docente de dirección y supervisión en la Educación Básica. en la Educación Básica. con las subsecretarías de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas. operación y seguimiento del proceso de Promoción. en el Servicio Profesional Docente para la Educación Básica y Media Superior.2 Dirección General de Promoción 1. en el desarrollo de los programas para impulsar la transición al Servicio Profesional Docente. 14. para la instrumentación. Colaborar en el establecimiento de los mecanismos para la participación de los representantes de organizaciones no gubernamentales y padres de familia como observadores en los procesos de evaluación para la Promoción. para la formulación de propuestas de parámetros e indicadores para la Promoción. 2. 11. en coordinación con las Direcciones Generales de Ingreso y Reconocimiento. 8. Seguimiento y Administración. en la Educación Básica y Media Superior. Elaborar en el ámbito de la Educación Media Superior los lineamientos que deberán observar las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. en sus diferentes modalidades. en la Educación Básica y Media Superior. Participar en la determinación de los perfiles para la Promoción. Establecer los mecanismos de coordinación con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Aportar la información definida como pública. en la Educación Básica y Media Superior. la Oficialía Mayor. en el diseño y operación del Sistema Nacional de Información del Servicio Profesional Docente y su vinculación con el Sistema de Información y Gestión Educativa. en la esfera de su competencia.L00. en los términos que determine el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. y la Unidad de Coordinación Ejecutiva. implantación. en el Servicio Profesional Docente. en sus diferentes modalidades.
en el desarrollo de los programas para impulsar la transición al Servicio Profesional Docente. en coordinación con las Direcciones Generales de Ingreso y Reconocimiento. Seguimiento y Administración. Participar en la determinación de los perfiles para la Permanencia en la Educación Básica. 10. con las subsecretarías de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas. para llevar a cabo el proceso de evaluación para la Permanencia en la Educación Básica y Media Superior. 17. 14. Administrar los recursos humanos. Participar. en la Educación Básica y Media Superior. en la esfera de su competencia. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. 3. y la Unidad de Coordinación Ejecutiva. materiales y tecnológicos destinados a la Dirección General para el cumplimiento de su objeto. financieros. en los términos que determine el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Elaborar en el ámbito de la Educación Media Superior los lineamientos que deberán observar las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. así como aquella que sea requerida en el marco de la transparencia y acceso a la información de conformidad con las disposiciones aplicables. con la Dirección General de Planeación. aspectos y métodos que comprenden los procesos de evaluación obligatorios para la Permanencia en el Servicio Profesional Docente para la Educación Básica y Media Superior. Participar. en los trabajos para la elaboración. y las que le encomiende de manera expresa el Titular del Órgano Desconcentrado. 12. Ejecutar el procedimiento para la formulación de las propuestas de parámetros e indicadores para la Permanencia en la Educación Básica. implantación. Participar en la formulación de las propuestas de etapas. 9. en la esfera de su competencia. operación y seguimiento del proceso de Permanencia que comprende el Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior. en el desarrollo del programa de cumplimiento del marco normativo del Servicio Profesional Docente. en la esfera de su competencia. en la esfera de su competencia. las propuestas de los instrumentos generales para la prestación del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela. a efecto de informar a las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados de los actos u omisiones que pudieran ameritar alguna sanción. Formular. 10 . conjuntamente con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. 15. Participar. Aportar la información definida como pública.3 Dirección General de Permanencia 1. para la instrumentación. financieros. en la formulación de los planes de corto. materiales y tecnológicos destinados a la Dirección General para el cumplimiento de su objeto. con la Dirección General de Planeación. en el diseño y operación del Sistema Nacional de Información del Servicio Profesional Docente y su vinculación con el Sistema de Información y Gestión Educativa. Participar. 7. 2. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. Establecer los mecanismos de coordinación con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Formular los lineamientos para la definición de los programas de regularización de los docentes. Participar. previstos en el proceso de Permanencia en el servicio en la Educación Básica.16. de Educación Media Superior y de Educación Básica. 8. en la esfera de su competencia. Seguimiento y Administración. de Promoción y de Formación y Desarrollo Profesional. Realizar las demás funciones que las disposiciones legales y administrativas le confieran. L00. Administrar los recursos humanos. la Oficialía Mayor. 6. que deberán ser acordados con la Subsecretaría de Educación Básica. de los programas anual y de mediano plazo. Colaborar en el establecimiento de los mecanismos para la participación de los representantes de organizaciones no gubernamentales y padres de familia como observadores en los procesos de evaluación para la Permanencia que comprende el Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior. 4. para la formulación de propuestas de parámetros e indicadores para la Permanencia en el Servicio Profesional Docente. 13. 11. mediano y largo plazos para el desarrollo del Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior. 5.
Formular en coordinación con las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. Contribuir. actualización y desarrollo profesional de la Educación Básica y Media Superior. Formular la propuesta de lineamientos para el diseño y desarrollo de los programas de formación para tutores que acompañen a los docentes y técnico docentes. parámetros e indicadores nacionales. de Formación Continua. dirección o supervisión. implantación. la actualización y el desarrollo profesional en la Educación Básica y Media Superior. actualización. en Educación Básica. y las que le encomiende de manera expresa el Titular del Órgano Desconcentrado. Establecer y mantener las relaciones institucionales con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. la actualización y el desarrollo profesional para Educación Básica y Media Superior. con las Direcciones Generales de Ingreso y Reconocimiento. Participar con las Direcciones Generales de Ingreso y Reconocimiento. en materia de formación continua. estrategias y acciones nacionales para la formación continua. los lineamientos generales para la formación continua. así como al cumplimiento de los dictámenes que contengan las 11 . 2. Contribuir con la Dirección General de Promoción en el diseño y reglamentación. de Educación Básica y de Educación Media Superior. L00. 3. Elaborar y proponer los lineamientos de los programas que resulten de la aplicación de la Ley General del Servicio Profesional Docente para regular un sistema nacional de formación. 4. 9. del programa de incentivos adicionales para el personal que realiza funciones de docencia. de Desarrollo de Capacidades para la evaluación y de Desarrollo de Liderazgo y Gestión a que se refiere la Ley General del Servicio Profesional Docente. 10. parámetros e indicadores complementarios o adicionales de Educación Básica y Media Superior. Participar con las Direcciones Generales de Ingreso y Reconocimiento. en materia de formación continua. 5. de Promoción y de Permanencia.4 Dirección General de Formación y Desarrollo Profesional 1. 8. operación y seguimiento de las líneas. 6. con base en los perfiles. de Promoción y de Permanencia. 12. Participar con la Dirección General de Permanencia en la elaboración de los lineamientos generales para la definición de los programas de regularización de los docentes y técnicos docentes de Educación Básica. 14. Realizar las demás funciones que las disposiciones legales y administrativas le confieran. capacitación y superación profesional en la Educación Básica y Media Superior. 7. parámetros e indicadores nacionales y complementarios o adicionales. Contribuir con las Direcciones Generales de Ingreso y Reconocimiento. Formular. Dar seguimiento a los programas de formación continua. 11. de Promoción y de Permanencia en la formulación de las propuestas de perfil y criterios de selección y capacitación de quienes participen como evaluadores del personal docente y del personal con funciones de dirección y de supervisión en Educación Básica. actualización y desarrollo profesional docente.16. en la formulación y determinación de los perfiles. según corresponda y en el ámbito de su competencia. en la formulación de las propuestas de instrumentos generales que deberán cumplirse en la prestación del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela en la Educación Básica. en la elaboración de los lineamientos generales de los programas de Reconocimiento. de Promoción y de Permanencia. Contribuir con la Dirección General de Permanencia en la formulación de los lineamientos para la elaboración de los programas de regularización de los docentes de Educación Media Superior determinados por las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. en la formulación y determinación de los perfiles. actualización y desarrollo profesional en el marco del Servicio Profesional Docente. de Promoción y de Permanencia. la propuesta de lineamientos para la instrumentación. Participar con las Direcciones Generales de Ingreso y Reconocimiento. de conformidad con los resultados de los procesos de evaluación obligatoria que les corresponda. con las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. 13.
en el diseño y operación del Sistema Nacional de Información del Servicio Profesional Docente y su vinculación con el Sistema de Información y Gestión Educativa. así como aquella que sea requerida en el marco de la transparencia y acceso a la información de conformidad con las disposiciones aplicables. conforme a la estructura ocupacional autorizada. modalidades y servicios de la Educación Básica y Media Superior. financieros. en la Educación Básica y Media Superior. métodos y procedimientos para la formulación. operación. la elaboración. los datos sobre la formación. las reglas. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. recomendaciones que acompañan a los resultados individualizados de los procesos de evaluación del Personal Docente y del Personal con funciones de Dirección y de Supervisión. L00. Registrar en el Sistema de Información del Servicio Profesional Docente. Participar. integrar. 19. 7. 17. Proponer. proyectos. Coordinar con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. para su integración en el Sistema Nacional de Información del Servicio Profesional Docente y su articulación con el Sistema de Información y Gestión Educativa. en la esfera de su competencia.15. que lleven a cabo las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. Seguimiento y Administración 1. Promoción y Permanencia. 16. en la esfera de su competencia. coordinar. conforme a los cuales se llevarán a cabo los procesos de evaluación para el Ingreso. técnicos y de gestión del Servicio Profesional Docente. y para la asignación de plazas en la Educación Básica y Media Superior. la Promoción. determinación y actualización de las estructuras ocupacionales de los diferentes niveles. Aportar la información definida como pública. Participar. en coordinación con la Dirección General de Ingreso y Reconocimiento. programar. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. programas. y las que le encomiende de manera expresa el Titular del Órgano Desconcentrado. el Reconocimiento y la Permanencia. trayectoria y desempeño profesional del personal del Servicio. Diseñar. en la formulación de los planes de corto. 12 . y actividades institucionales en materia del Servicio Profesional Docente. y dar seguimiento a su operación y desarrollo para atender los requerimientos académicos. 5. dictaminar y determinar. materiales y tecnológicos destinados a la Dirección General para el cumplimiento de su objeto. para la Educación Básica y Media Superior. metas. Seguimiento y Administración. en coordinación con las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. Planear. 18. Administrar el Sistema Nacional de Información del Servicio Profesional Docente. 10. objetivos. procesar y sistematizar la información relativa a las estructuras ocupacionales. Administrar los recursos humanos. en la Educación Básica y Media Superior. a fin de apoyar los procesos de evaluación del Ingreso. 6. mediano y largo plazos para el desarrollo del Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior. administración de las listas de prelación de concursos para Ingreso. la Promoción. seguimiento y evaluación del programa anual y del programa de mediano plazo. en 2. dar seguimiento y evaluar las estrategias.5 Dirección General de Planeación. Integrar y proponer el programa anual de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. Analizar. 4. para su actualización en el Sistema de Información y Gestión Educativa. y el mecanismo de Reconocimiento. 3. procesar y sistematizar los registros que contengan información relativa al personal del Servicio Profesional Docente. 8. los puestos del Personal Técnico Docente que formarán parte del Servicio Profesional Docente. Integrar. el Reconocimiento y la Permanencia. Realizar las demás funciones que las disposiciones legales y administrativas le confieran. con la Dirección General de Planeación. 9. líneas de acción. analíticos de plazas. coordinación con las áreas competentes de la Secretaría. así como la información relativa a la participación en los concursos y los resultados individualizados de los procesos de evaluación.
Fiscalizar la documentación comprobatoria de las erogaciones que afectan el presupuesto de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. 16. de acuerdo a sus programas y objetivos. normas. fiscalización y evaluación que emita la Secretaría de la Función Pública y apoyar a ésta en la instrumentación de normas complementarias en materia de control. para la administración de los recursos de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. en materia del Servicio Profesional Docente. 13 . mediano y largo plazos para el desarrollo del Servicio Profesional Docente en la Educación Básica y Media Superior. Controlar los fondos rotatorios asignados a las áreas de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. Identificar a través de procesos automatizados los actos u omisiones al marco jurídico del Servicio Profesional Docente. 14. Adquirir. Supervisar el ejercicio del gasto de las áreas que conforman la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente.11. 22. Consolidar los registros de la contabilidad y control presupuestal. tecnológicos y demás servicios que permitan garantizar la gestión institucional del Servicio Profesional Docente. inventariar y almacenar los bienes muebles. 27. Gestionar ante la Dirección General de Presupuesto y Recursos Financieros las transferencias presupuestales que modifiquen los techos financieros de las áreas responsables y/o de los programas aprobados. atribuciones y funciones conferidas a la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente y las áreas que la constituyen. Controlar el ejercicio del presupuesto autorizado a las áreas de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. rendición de cuentas y combate a la corrupción. materiales. con otras áreas de la Secretaría y de la Administración Pública Federal. Administrar los recursos humanos. de Permanencia y de Formación y Desarrollo Profesional. Promover y desarrollar acciones de vinculación y concertación institucional. Contribuir al cumplimiento de las obligaciones de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente y de las áreas que la conforman. sistemas y procedimientos de carácter técniconormativo. 25. Elaborar. así como al acceso a la información pública gubernamental y la protección de datos personales. en materia de transparencia. así como integrar los estados financieros e informes que se generen del ejercicio del presupuesto asignado a la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. Formular. de Promoción. financieros. las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. Vigilar el cumplimiento por parte de las áreas de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente de las normas de control. 13. 15. 19. materiales y suministros necesarios para el cumplimiento del objeto de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. para su trámite y gestión ante las áreas competentes de la Secretaría. que pudieran ameritar alguna sanción a las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. así como la vigilancia y el control para la correcta aplicación de los recursos asignados conforme la normatividad aplicable. Participar en la organización de las sesiones de la Junta Directiva de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. 24. así como con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. con la participación de las Direcciones General de Ingreso y Reconocimiento. los planes de corto. Proponer el anteproyecto del presupuesto anual de la Coordinación Nacional y de los programas presupuestarios a su cargo. Elaborar y proponer lineamientos. 26. 23. a fin de tramitar y gestionar dichos Manuales para su autorización ante las áreas competentes de la Secretaría. 21. 12. reglas. Procedimientos y Servicios necesarios para el cumplimiento de las facultades. en apego a los ordenamientos emitidos por las instancias conducentes de la Secretaría de Educación Pública y por las dependencias globalizadoras. 18. 17. 20. integrar y proponer los proyectos de Manuales Generales de Organización.
31. 10. acuerdos. lineamientos. y las que le encomiende de manera expresa el Titular del Órgano Desconcentrado. 32. 3. Formular los proyectos de convenios. los recursos administrativos que le corresponda conocer a la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. Coordinar la integración de las normas jurídicas relacionadas con el objeto del Servicio Profesional Docente. Representar a la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente ante los tribunales competentes. de conformidad con los lineamientos establecidos por la Unidad de Asuntos jurídicos de la Secretaría.6 Dirección General Adjunta de Asuntos Jurídicos 1. Coordinar la elaboración y difusión de los criterios de interpretación y aplicación de las disposiciones jurídicas que regulan el funcionamiento de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. L00. así como aquella que sea requerida en el marco de la transparencia y acceso a la información de conformidad con las disposiciones aplicables. en su caso. 5. atribuciones y funciones de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. previo pago de derechos. el apoyo y orientación jurídica a las áreas de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente que así lo soliciten. 11. Realizar las demás funciones que las disposiciones legales y administrativas le confieran. 14 . 2. financieros. en cualquier controversia. Vigilar la observancia de las Condiciones Generales de Trabajo y demás disposiciones aplicables a la administración de personal del Órgano Desconcentrado. gestionar y coadyuvar a la formalización jurídico-administrativa de aquellos anteproyectos de iniciativas de leyes. Coadyuvar en el ámbito de su competencia a la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente y a la Unidad de Asuntos Jurídicos de la Secretaría. 34. convenios. Coordinar la asesoría. 7.28. contratos y demás actos jurídicos en los que intervenga la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente y las áreas que la integran. 8. en los términos de las disposiciones legales aplicables. 9. Expedir copias certificadas de los documentos que obren en sus archivos. Aportar la información definida como pública. para su aviso a las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. a efecto de que se genere el pago de remuneraciones. así como representar al Titular del Órgano Desconcentrado. Proponer. reglamentos. Coordinar el trámite y validación de movimientos e incidencias de personal. 6. elaborar. Integrar los informes sobre los actos u omisiones de los que tenga conocimiento y que pudieran ameritar una sanción en términos de lo dispuesto en la Ley General del Servicio Profesional Docente. en la formulación y rendición de informes que requiera la Comisión Nacional de Derechos Humanos. con la participación de la Oficialía Mayor y la Unidad de Asuntos Jurídicos de la Secretaría. bases y demás disposiciones y actos análogos relacionados con el objeto. así como determinar los estudios especiales y las investigaciones jurídicas que coadyuven al adecuado ejercicio de las funciones. 29. en los casos en que se requiera su intervención judicialmente. prestar los servicios que requieran las áreas de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente para la atención de sus funciones. Coordinar en el ámbito de su competencia. una vez formalizados. contratos. decretos. Realizar todos los actos jurídicos y administrativos necesarios para defender las decisiones de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente ante actos de autoridades administrativas y judiciales. 30. 4. materiales y tecnológicos destinados a la Dirección General para el cumplimiento de su objeto. acuerdos. 12. Administrar los recursos humanos. Instruir conforme a las disposiciones legales aplicables. 33. e integrar el registro de los actos aludidos. Formular las denuncias o querellas que deban hacerse al Ministerio Público o dependencias respectivas de la Administración Pública Federal. la atención de asuntos jurídicos y laborales derivados de la aplicación del Servicio Profesional Docente. Contratar y.
a partir de la publicación del presente. para expedir su Manual de Organización Específico. El Titular de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente será suplido en sus ausencias por los Directores Generales y titulares de las demás áreas. IX. con motivo de lo establecido en este Manual de Organización General.. y las que le encomiende de manera expresa el Titular del Órgano Desconcentrado. Los titulares de las direcciones generales y demás áreas serán suplidos en sus ausencias por los servidores públicos del nivel jerárquico inmediato inferior. manuales. consejos y comités institucionales en el ámbito de su competencia. Los titulares de los mandos medios serán suplidos en sus ausencias por los servidores públicos del nivel jerárquico inmediato inferior. contarán con 180 días naturales.El presente Manual de Organización General de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente entrará en vigor al día siguiente de su publicación en el Diario Oficial de la Federación. SEGUNDA. en los asuntos de sus respectivas competencias. que le sean formuladas por las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. 3. acuerdos y demás disposiciones jurídicas que expida la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. Participar en las comisiones. reglamentos.Las áreas que integran la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente. Dirigir los trámites para la publicación en el Diario Oficial de la Federación de los lineamientos. De la suplencia de los servidores públicos 1. Realizar estudios y emitir las opiniones y dictámenes derivados de las consultas de carácter jurídico.13. Disposiciones Transitorias PRIMERA. así como las de nueva creación.. ______________________________ 15 . en los asuntos de sus respectivas competencias. 16. que serán sujetas a cambios en su organización. 15. XI. Realizar las demás funciones que las disposiciones legales y administrativas le confieran. Diagrama de Organización X. 14. 2. en los asuntos de sus respectivas competencias.
Documents Similar To Manual de Organización de La Cnspd
vicmalhi
danayala_1
Claudia Millaqueo