Source: http://docplayer.fi/3081298-Forssan-ammatti-instituutti-yleiset-ohjeet-paattotyon-tekemista-varten.html
Timestamp: 2017-06-28 02:19:44+00:00
Document Index: 7869521

Matched Legal Cases: ['kko ', 'kko ', 'diaarinumero 59', 'kko ', 'KKO ', 'kko ']

FORSSAN AMMATTI-INSTITUUTTI YLEISET OHJEET PÄÄTTÖTYÖN TEKEMISTÄ VARTEN - PDF
Download "FORSSAN AMMATTI-INSTITUUTTI YLEISET OHJEET PÄÄTTÖTYÖN TEKEMISTÄ VARTEN"
1 FORSSAN AMMATTI-INSTITUUTTI YLEISET OHJEET PÄÄTTÖTYÖN TEKEMISTÄ VARTEN Pekka Santakivi 8/1996 Päättötyöryhmä 4/1999 Täydennetty 12/19992 TIIVISTELMÄ 2 Kaikkiin ammatillisiin perustutkintoihin kuuluu päättötyön tekeminen. Päättötyön laajuus määrätään koulutusalakohtaisessa aikataululiitteessä. Se ei siis ole pelkkä yksittäinen koe. Päättötyö voi olla työtehtäväkokonaisuus, kirjallinen tai multi- tai hypermediatyö, selvitys tai projektityö. Tehtävänä voi olla jonkin tuotteen suunnitteleminen, valmistaminen tai korjaaminen. Myös ohjelmointityö sopii päättötyöksi. Tehtävään voi kuulua asentamista, mittaamista ja suunnittelua. Päättötyö raportoidaan aina kirjallisesti. Huolellisesti tehdyt työselostukset voivat olla apuna ja mallina päättötyön kirjallisen osuuden kokoamisessa. Työselostus ei vielä ole päättötyö sellaisenaan. Päättötyössä pyritään perustelemaan tehtyjä ratkaisuja, esimerkiksi välineiden ja työmenetelmien valintoja. Päättötyössä on myös omia havaintoja, kysymyksiä ja pohdintoja. Työselostuksesta päättötyö eroaa myös siinä, että käsitteet määritellään tarkasti ja aiheelle luodaan teoreettiseen tietoon pohjautuva tausta. Lähteinä käytetään oppikirjoja, esitteitä, tieteellistä kirjallisuutta, tutkimuksia. Päättötyön ohjausta annetaan ryhmä- ja yksilöohjauksena. Työ tehdään yksin, ryhmissä tai laajemmassa projektissa. Aktiivisuutesi ja eri osatehtävien suorittaminen arvioidaan. Arvioinnin kohteena on siis koko päättötyön tekeminen, ei pelkkä lopputulos. Tämän oppaan tehtävä on auttaa sinua kaikissa päättötyön vaiheissa pitämään tilanne hallinnassasi. Ammattialakohtaisia ohjeita ja vinkkejä saat työpaikoilta, opettajilta ja opiskelutovereiltasi.3 3 SISÄLTÖ TIIVISTELMÄ 1. JOHDANTO MILLAINEN PÄÄTTÖTYÖ ON? Työtehtäväkokonaisuus Pelkkä kirjallinen työ Selvitystyö Tuotekehittely PÄÄTTÖTYÖN VAIHEET Ideointi Aiheen valinta Suunnittelu Toteuttaminen Päättötyömuodon valinta Tiedon hankinta Menetelmän valinta Suunnitelman mukainen työn toteuttaminen Tietojen käsittely Tietojen analysointi Raportin laatiminen Raportin osat Raportin ulkoasu Luovutustilaisuus OHJAUS ARVIOINTI Tavoitetasokuvaukset Arviointilomake LIITTEET Liite 1. kansilehti Liite 2. Päättötyöpäiväkirja Liite 3. Päättötyön arviointilomake Liite 4. Päättötyöaikataulu Liite 5. Päättötyön arkistolehti4 4 1. JOHDANTO Kaikkiin ammatillisiin perustutkintoihin kuuluu päättötyön tekeminen. Päättötyö ei ole koe, vaan moniosainen opiskeluprosessi. Aihe valitaan siten, että se palvelee työelämän tarpeita, liittyy työssäoppimiseen ja helpottaa työhön siirtymistä. Voit valita aiheen päättötyöllesi oman kiinnostuksesi tai kokemuksesi mukaan. Aiheen valinnasta on hyvä keskustella opettajien ja opiskelijatoveriesi kanssa. Päättötyön aiheen voit suunnitella myös harjoittelupaikkasi kanssa. Miksi? Jokainen tekee edellytystensä ja henkilökohtaisten tavoitteidensa mukaisesti työn, joka arvioidaan tyydyttäväksi, hyväksi tai kiitettäväksi. Yhteiset päämäärät ovat: # työelämäyhteyksien lisääminen # oppimiskulttuurin muuttumiseen sopeutuminen # opiskelijakohtaiset tavoitteet: - pitkäjänteinen työskentely - suunnitelmallisuus - vastuu - itsenäinen työskentely - neuvottelutaito - kirjoitustaidon kehittäminen - yhteistyökyky - tiedonhankintakyky - työelämän osaaminen5 5 2. MILLAINEN PÄÄTTÖTYÖ ON? Kaikkien ei tarvitse tehdä samanlaista päättötyötä. Aihe tietysti vaihtelee, mutta myös päättötyön lajeissa ja toteutustavoissa on valinnan varaa. Työ voi olla esimerkiksi jokin seuraavista: 2.1. Työtehtäväkokonaisuus, projekti, jonka itse suunnittelet, toteutat, arvioit ja raportoit. Tehtävän laajuuden mukaan voit käyttää yhteistyökumppaneita. Projekti voi olla tyypiltään ammattialaan liittyvän esitteen suunnittelu ja toteuttaminen, jotakin teemaa valaiseva kansio, video, näyttely, teemapäivän järjestäminen, näyttelyn pystyttäminen. Projektista tehdään aina myös kirjallinen raportti, jossa selvitetään työn vaiheita ja arvioidaan sen toteutumista Pelkkä kirjallinen työ on yksi tapa suorittaa päättötyö. Tällöin käytetään erilaisia lähdeteoksia ja noudatetaan yleisiä tutkielman teosta annettuja ohjeita Selvitystyö. Ammattiopetuksen yhteydessä, asiakastilauksissa, työharjoittelussa ja työelämässä kohtaat käytännön ongelmia ja ristiriitoja. Saatat huomata, että kyseessä onkin monisäikeinen ongelma- tai ilmiövyyhti. Mieti silloin, miten ratkaisisit ongelman yksin tai yhteistyössä opiskelutoveriesi kanssa. Selvitystyö voi olla myös jonkin ilmiön ja ammattityöalueen kehittämistyö Tuotekehittely. Mikäli sinua kiinnostaa tuotteiden jatkojalostus, erilaisten raaka-aineiden yhteensopivuus, säilyvyys, tuotetestaus, markkinointi jne., voit valita päättötyön aiheeksi oman tuotekehittelyprojektin. Tällöin päättötyön raportoinnissa pääpaino on käytännön työskentelyllä, mutta toki jotain kirjallistakin raportointia tuotteen suunnittelusta, toteutuksesta ja tuotteen onnistumisesta on tehtävä. Päättötyö voi olla myös jokin muu, kuin edellä esitetyt esimerkit. Sinun kannattaa hyvissä ajoin pohtia, millaisen päättötyön haluaisit tehdä. 3. PÄÄTTÖTYÖN VAIHEET 3.1. Ideointi - aivoriihen periaatteen mukaan kaikki ideat paperille, sitten vasta karsitaan 3.2. Aiheen valinta - luovutusta edeltävän lukukauden aikana - aikataulu työn tekemisestä (liite 4)6 3.3. Suunnittelu - lyhyt kirjallinen selvitys - tarkennettu aikataulu Toteuttaminen Päättötyömuodon valinta - kts. kohta Tiedon hankinta - työpaikoilta - koulusta - kirjastoista - tietoverkoista - haastattelemalla asiantuntijoita - lehdet, julkaisut Menetelmän valinta Suunnitelman mukainen työn toteuttaminen Tietojen käsittely Tietojen analysointi 3.5. Raportin laatiminen Jos päättötyö on projektipainotteinen, lyhyehkö selvitys riittää raportiksi muun materiaalin lisäksi. Tutkielmatyyppisen raportin laatimisessa noudatetaan seuraavia ohjeita Raportin osat Kansilehti (liite 1), jossa kerrotaan päättötyön nimi, tekijä, työn päiväys sekä oppilaitos ja koulutusala. Tiivistelmä on yksisivuinen kooste työn keskeisestä sisällöstä ja tärkeimmistä tuloksista. Tiivistelmä kirjoitetaan kokonaisin virkkein ja se on itsenäinen kokonaiskuva työstä. Tiivistelmä ei ole tarpeen päättötöissä, joissa kirjallisen työn osuus on pieni.7 7 Sisällysluettelo kertoo työn olennaisen sisällön, asioiden johdonmukaisen etenemisen ja keskinäiset suhteet. Johdanto esittelee lyhyesti päättötyön taustaa ja aiheen valintaan vaikuttaneita tekijöitä. Käsittelyluvut ovat työn varsinainen sisältö. Niissä selvitetään työn tavoitteet, tiedonhankintamenetelmät, tiedon käsittely ja saavutetut tulokset. Pohdinta tarkoittaa tekstiä, jossa kokoat mietteesi työn loppuvaiheessa. Saavutitko sen, mitä tavoittelit? Mitä hyötyä ja kenelle työstäsi on? Mitä opit ja miksi? Mitä olisit voinut tehdä toisin? Aiheen mukaan tuloksia voi tarkastella eri näkökulmista. Lähdeluettelossa esitetään kaikki käytetyt lähteet aakkostettuina ja yhdenmukaisesti kirjoitettuina. Liitteet voivat olla videonauhoituksia, karttoja, reseptejä, hinta- ja katelaskelmia, haastattelulomakkeita, taulukoita, standardeja, esitteitä tai työpiirustuksia. Numeroi liitteet ja viittaa niihin tekstissä Raportin ulkoasu Kansilehti tehdään liitteen 1 mukaisesti. Fontti on Arial Normal 18, paitsi oppilaitoksen nimessä, jossa se on Arial Normal 14 pt. Marginaali on vasemmassa reunassa 4 cm ja oikeassa 1 cm. Ylös jätetään 3 cm ja alareunaan vähintään 2 cm tyhjää. Sivunumero merkitään sivun ylälaitaan keskelle ajatusviivoin tai oikeaan kulmaan johdannon ensimmäisestä sivusta alkaen lähdeluettelon loppuun asti - kantta, erillistä tiivistelmälehteä, sisällysluetteloa ja mahdollisia liitteitä ei siis lasketa sivumäärään. Riviväli on 1.5 ja fonttikoko 12 tekstissä. Riviväliä 1 käytetään kansilehdellä, sisennetyissä sitaateissa, luetelmissa, sisällys- ja lähdeluettelossa sekä erityisesti taulukoita yms. piirrettäessä. Otsikot erottuvat selvästi muusta tekstistä: edelle tulee kaksi tyhjää riviä ja jälkeen yksi. Otsikkoa ei pidä kuitenkaan jättää yksin sivun viimeisille riveille.8 8 Kappalejako osoitetaan niin sanotulla vasensuora-asettelulla eli kaikki rivit aloitetaan samalta kohtaa ja kappaleiden väliin jää yksi tyhjä rivi. Lyhyet suorat lainat kirjoitetaan tekstiin lainausmerkeissä. Helsingin Sanomat otsikoi keväällä 1995: "Lopputyö voi olla alkutyö." 3.6. Luovutustilaisuus Tutkielmatyyppinen päättötyö käsitellään päättötyötilaisuudessa. Siinä tekijä esittelee työnsä yleisölle ja arvioijille ja ottaa vastaan työstä annettavan palautteen ja vastaa esitettyihin kysymyksiin. Projektityyppisessä päättötyössä taas esityksen painoalue on tapahtumapaikalla eli työpaikalla, esimerkiksi korjaamolla, laboratoriossa, rakennuksella tai keittiössä. Tällöin yleisö ja arvioijat seuraavat työsuoritusta paikan päällä. Loppukeskustelu voidaan tietysti järjestää myös luokassa. Luovutustilaisuuteen valitaan opponentti tai opponentit. Työtä lukiessaan ja esitystä kuunnellessaan opponentti voi pohtia seuraavia olennaisen osoittamiseen liittyviä asioita. Samoja näkökohtia voi jokainen arvioida myös oman työnsä toteuttamisen eri vaiheissa: I. Aihe ja sen rajaaminen. Mitä työ käsittelee? Mikä on sen pääaihe? Miten se on rajattu? II. Aiheen käsittely ja jäsennys. Miten aihetta on lähestytty? Missä järjestyksessä? Mitä lähteitä on käytetty apuna? Mikä käsittelystä on omaa tuotosta? III. Työn tavoitteet ja tulokset. Mitä saatiin selville? Mikä on tekstin pääsisältö tai sanoma? Mitä tekijä oppi? mitä itse opit? IV. Sisältö. Onko teksti asiallista? Mikä on tärkeintä? Miten asiat on perusteltu? Onko sisältö ajanmukainen ja luotettava? Onko pääasiat esitetty selkeästi? Oppiiko opiskelija tekstistä jotain? Mitä? Miksi? Vakuututko lukemastasi? V. Kieli ja luettavuus. Onko teksti suomea? Onko teksti asiatyyliä? Ymmärrätkö kaiken kirjoitetun? Onko esitystapa kiinnostava? VI. Ulkoasu. Onko työssä erotettu omat pohdinnat ja muilta lainatut ajatukset? Onko lähdeluettelo ohjeen mukainen? Onko ulkoasu selkeä ja helposti luettava? VII. Lopuksi. Mistä pidit eniten työssä? Mitä persoonallista siinä oli? Miten kehittäisit työtä? Mitä ajatuksia työ herätti?9 9 4. OHJAUS Ohjaus on mukana kaikissa päättötyön vaiheissa. Se on ryhmä- ja yksilöohjausta tarpeen mukaan. Ryhmäohjauksessa opiskelijat antavat toisilleen neuvoja ja yhdessä yritetään jouduttaa jokaisen työtä eteenpäin. Yksilöohjausta voi antaa yksi tai useampi opettaja ja myös työpaikan edustaja, jos päättötyön luonne niin vaatii. Päättötyön kirjallisen ulkoasun ja kielellisen ohjauksen antaa äidinkielen opettaja. Ohjauksen tukena voi käyttää päättötyöaikataulua (liite 4) ja päättötyöpäiväkirjaa (liite 2). 5. ARVIOINTI Arviointi on yksi päättötyön opetuksellinen osa. Arvioinnissa pohditaan koko päättötyön tekemisen prosessia. Alussa mainittujen opiskelijakohtaisten tavoitteiden saavuttamista arvioidaan jokaisen työn vaiheen yhteydessä eli arviointi on jatkuvaa, ei pelkästään lopputulosta mittaavaa. Ryhmätyönä tehdyissä päättötöissä ryhmän jäsenet voivat saada eri arvosanoja sen perusteella, miten ovat osallistuneet prosessiin. Päättötyötä arvioidaan siis useasta eri näkökulmasta. Päättötyön kirjallinen osuus on osa äidinkielen oppimäärää ja vaikuttaa näin ollen äidinkielen arvosanaan 5.1. Tavoitetasokuvaukset Kuten arvioinnissa yleensä, päättötyön arvioinnissakin esitetään tavoitteet ennen työn aloittamista. Kukin voi miettiä itse, mihin arvosanaan edellytykset riittävät. Seuraavassa on esimerkinomaisesti lueteltu eri arvosanoihin vaadittavat suoritukset. KIITETTÄVÄ Opiskelija käsittelee työtään monipuolisesti ja omaperäisesti. Hän kykenee osoittamaan tehtäväalueeseen liittyviä kehittämiskohteita. Opiskelija valitsee tietojen käsittelytavat työn luonteen mukaan sekä hallitsee käyttämänsä menetelmät. Asiaa on pohdittu perinpohjaisesti. Suunnitelma on rakennettu itsenäisesti ja loogisesti. Menettelyt on perusteltu johdonmukaisesti ja seikkaperäisesti. Työ on valmis monistettavaksi. Kieli on sujuvaa ja moitteetonta.10 HYVÄ 10 Opiskelija käsittelee aihetta johdonmukaisesti ja löytää aiheesta soveltamiskohtia ammattialansa kehittämiseen. Tietojen hankinta- ja käsittelytavat ovat asianmukaiset. Selvitetty aiheen valinnan taustaa ja perusteltu ratkaisuja, mutta niukasti. Suunnitelma on toteuttamiskelpoinen. Menettelytavat selvitetty perustelematta. Selkeä esitys. Tulokset pohdiskellaan. Selvitys tulosten luotettavuudesta. Viimeisteltynä monistuskelpoinen. Teksti helposti luettavaa. TYYDYTTÄVÄ HYLÄTTY Opiskelija pystyy ohjauksen avulla hankkimaan käyttökelpoista tietoa ja laatimaan opinnäytetyön. Aiheen valinta on selvitetty perustelematta. Toiminta kokonaan ohjauksen ansiosta. Toimittu annettujen ohjeiden mukaan. Puutteellinen selvitys menettelytavoista. Epäselvä esitys. Ei sellaisenaan monistuskelpoinen. Kielivirheitä. Tulokset todetaan pohdiskelematta. Opiskelija tarvitsee paljon ohjausta. Päättötyö ei osoita aiheen ja menetelmien hallintaa. Alue rajaamatta, työ on suunnittelematon. Ei selviä tuloksia, epäjohdonmukainen, täysin viimeistelemätön ja virheellinen Arviointilomake (liite 3) Arvioinnissa on tärkeää myös se, että opiskelija oppii arvioimaan itse omia suorituksiaan. Yksilöohjaukseen tullessaan hänellä voisi olla täytettynä lomake (liite 3), jossa näkyvät hänen itselleen antamat arvosanat eri osa-alueiden suorituksesta sanallisine perusteluineen. Lomake toimisi keskustelun pohjana ja ohjaus etenisi sujuvasti. Ohjaajan tulee arvioida koko päättötyöprosessia. Ohjaajan arviointilomaketta (liite 3) voi käyttää runkona prosessin arvioinnissa. Laajojen töiden seurannassa lomaketta kannattaa täydentää lisämuistiinpanoin. Arvioinnin kohteina ovat: aiheen valinta, oma-aloitteisuus suunnitelmallisuus, pitkäjänteisyys, vastuuntunto työn toteutus, työskentely tiedonhankinta, lähteiden käyttö työelämän osaaminen, yhteistyötaito tekninen osaaminen työn käyttöominaisuudet ja estetiikka kirjallinen ja suullinen esitys itsearviointi ja opponenttina toimiminen11 11 FORSSAN AMMATTI-INSTITUUTTI Liite 1 [Koulutusala] TYÖN NIMI SUURAAKKOSIN JA LIHAVOITUNA Päättötyö Tekijä(t) kuukausi ja vuosi12 12 PÄÄTTÖTYÖPÄIVÄKIRJA Liite 2 Päättötyön aihe: Tekijä: Päiväys: Tähän mennessä tehty/mitä tehdään seuraavaksi Ohjaaja13 1314 PÄÄTTÖTYÖN ARVIOINTILOMAKE Liite 3 14 Päättötyö: Tekijä: Ohjaaja: AIHEEN VALINTA Huomiot, perustelut: itsenäisyys oma-aloitteisuus paneutuminen Arvosana: TYÖN SUUNNITTELU Huomiot, perustelut: suunnitelmallisuus pitkäjänteisyys vastuuntunto Arvosana: TYÖN TOTEUTUS Huomiot, perustelut: työskentely tiedon hankinta lähteiden käyttö tekninen osaaminen työelämän osaaminen yhteistyötaito työn käyttöominaisuudet työn esteettiset ominaisuudet Arvosana: TYÖN LUOVUTUS Huomiot, perustelut: työn itsearviointi kirjallinen esitys suullinen esitys töiden opponointi15 Arvosana: 15 Päiväys: Allekirj: Yleisarvosana: Päiväys: Allekirj:16 16 PÄÄTTÖTYÖAIKATAULU Liite4 Opiskelija: Ohjaajat: Laajuus: opintoviikkoa SUUNNITTELU Opiskelija Ohjaaja Päättötyön aihe Päiväys Päiväys Aiheen etsiminen Aiheen hyväksyminen Alustava suunnitelma Päiväys Alustavan suunnitelman hyväksyminen Työsuunnitelma Päiväys Työsuunnitelman hyväksyminen TYÖSKENTELY JA OHJAUS Ohjaaja Asia Aika Päiväys HYVÄKSYMINEN JA LUOVUTUS Opiskelija Ohjaaja Kieliasun ohjaaja Luovutus Päiväys Päiväys Päiväys Päiväys Päiväys Työn esittely Työn alustava hyväksyminen Työn esittely hyväksyttäväksi Työn hyväksyminen luovutettavaksi Työn luovutustilaisuus17 Päiväys Työn arviointi, luovutus ja arkistointi 1718 18 FORSSAN AMMATTI-INSTITUUTTI 5 [Koulutusala] Liite PÄÄTTÖTYÖN ARKISTOLEHTI Työn nimi SAVUSTUSUUNI Tekijä(t) Pekka Peloton ja Tuomo Terävä Kuukausi ja vuosi Maaliskuu 2000 Ohjaaja Osmo Opettaja Hyväksytty arvosanalla Hyväksyjä(t) Takaisin sisällysluetteloon Samankaltaiset tiedostot
Oulun yliopisto Hoitotieteen ja terveyshallintotieteen tutkimusyksikkö PRO GRADU-TUTKIELMAN ARVIOINTILOMAKE Tutkielman tekijä(t): Tutkielman nimi: Pääaine: Tutkielman ohjaaja(t): Tutkielman arviointi Tutkielman Lisätiedot Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa
Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena Lisätiedot Koulutusohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä nimen selvennys, virka-asema / arvo
Oulun yliopisto Lääketieteellinen tiedekunta Terveystieteiden laitos PRO GRADU-TUTKIELMAN ARVIOINTILOMAKE Tutkielman tekijä(t): Tutkielman nimi: Pääaine: Tutkielman ohjaaja(t): Tutkielman arviointi Tutkielman Lisätiedot TUTKIELMA 5 OP A. Oulun yliopisto Täydentävien opintojen keskus Avoin yliopisto Kevät 2016
TUTKIELMA 5 OP 402964A Oulun yliopisto Täydentävien opintojen keskus Avoin yliopisto Kevät 2016 Aikataulu Orientaatiojakso 21.3.-3.4.2016 Opponointijakso 2.5.-29.5.2016 Opintojakso päättyy 29.5.2016 Tutkielman Lisätiedot Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu Syventävien opintojen tutkielman arviointi
Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu Syventävien opintojen tutkielman arviointi Syventävien opintojen tutkielmat arvioidaan 5-portaisella asteikolla arvosanoilla (1) välttävä, (2) tyydyttävä, (3) hyvä, Lisätiedot Teoksen portfolion edellyttää osallistumista välipalavereihin ja päättötyönäyttelyyn sekä oman päättötyösi esittelyn
PÄÄTTÖTYÖOPAS SISÄLLYSLUETTELO Mikä on päättötyö... 1 Päättötyö ja päättötodistus... 2 Milloin päättötyön voi suorittaa... 3 Miten päättötyö suoritetaan... 4 Portfolio... 5 Näitä asioita voisit portfoliossasi Lisätiedot SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMAN KANDIDAATINTYÖOHJE
SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMAN KANDIDAATINTYÖOHJE Ohje hyväksytty osastoneuvostossa 17.8.2005 1 Sisällys 1. Kandidaatintyö ja sen tarkoitus...2 2. Kandidaatintyön aihe ja tarkastaja...3 3. Kandidaatintyön Lisätiedot Päättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita.
Päättötyö PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita. Päättötyö tehdään itsenäisesti oman idean pohjalta. Työtä tehdään sekä työpajassa että Lisätiedot Määräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L 1798 887X ISSN 1798 8888 (verkkojulkaisu)
Lukiodiplomi Kuvataide 2010 2011 Määräykset ja ohjeet 2010: 13 ISSN-L 1798 887X ISSN 1798 8888 (verkkojulkaisu) Kuvataiteen lukiodiplomin sisältö 1 Lukiodiplomin muoto, rakenne ja laajuus 3 2 Lukiodiplomikurssi Lisätiedot OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi
OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa Lisätiedot 5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon Lisätiedot Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa
Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa Lisätiedot Tietotekniikan kandidaattiseminaari
Tietotekniikan kandidaattiseminaari Luento 1 14.9.2011 1 Luennon sisältö Seminaarin tavoitteet Seminaarin suoritus (tehtävät) Kandidaatintutkielman aiheen valinta Seminaarin aikataulu 2 2011 Timo Männikkö Lisätiedot PORTFOLIO-OHJEET. 1. Periodi. Lukuvuosi 2006-07 FyKeMaTT -aineet
PORTFOLIO-OHJEET Lukuvuosi 2006-07 FyKeMaTT -aineet 1. Periodi portfolioryhmä, keskustelu, kirjoitus (2-3 sivua) Palautuspäivä: ennen keskustelua tai viimeistään 20.10.2006 klo 16:00 Perusharjoittelun Lisätiedot OPINNÄYTETYÖOHJE YLEMPI AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO
OPINNÄYTETYÖOHJE YLEMPI AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO 16.3.2005 2 SISÄLTÖ 1. Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytetyö 2. Opinnäytetyöprosessi 3. Opinnäytetyön arviointi 4. Opinnäytetyön julkaiseminen Lisätiedot LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan Lisätiedot Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa
Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko Lisätiedot Laboratoriotyöselostuksen laatiminen
CHEM-C2210 Alkuainekemia ja epäorgaanisten materiaalien synteesi ja karakterisointi Kevät 2016 Laboratoriotyöselostuksen laatiminen Työselostus tehdään kurssin ryhmätyöstä: Atomi/molekyylikerroskasvatuksella Lisätiedot Opas opinnäytteen tekijälle
Opas opinnäytteen tekijälle 2009 2 Sisältö 1 Oppaan käyttäjälle...3 2 Opinnäytteen tekemisen vaiheet ja aikataulutus...4 2.1 Aiheen valinta...4 2.2 Opinnäytteen suunnittelu...4 2.3 Opinnäytteen kokoaminen...5 Lisätiedot Opinnäytteen nimi ja mahdollinen alaotsikko (tämä pohja toimii parhaiten Word2010-versiolla)
T A M P E R E E N Y L I O P I S T O Opinnäytteen nimi ja mahdollinen alaotsikko (tämä pohja toimii parhaiten Word2010-versiolla) Kasvatustieteiden yksikkö Kasvatustieteiden pro gradu -tutkielma NIMI NIMINEN Lisätiedot klo 14:15 salissa FYS2
Kandi info 2016: Orientaatio LuK työn ja tutkielman tekemiseen keväällä 2017 28.11.2016 klo 14:15 salissa FYS2 28.11.2016 Jussi Maunuksela 1 Infon tarkoituksena on perehdyttää LuK tutkielman suorittamiseen Lisätiedot Työn osat 5-9 muodostavat varsinaisen sisällön.
5 Projektityö onkin hyvä suunnitella siten, että työ on mielekkäästi jaettavissa osiin kandidaatintöiden kirjoittamista ajatellen. Projektityön yhteydessä tehtävien kandidaatintöiden arvostelua ja muotoseikkoja Lisätiedot LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ
1 LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA Lisätiedot Opinnäytetyön ulkoasu
Opinnäytetyön ulkoasu Antti Leino Tampereen yliopisto Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Suomen kielen tutkinto-ohjelma Tutkielmaohje Syyskuu 2012 Tampereen yliopisto Suomen kielen tutkinto-ohjelma Lisätiedot ARVIOIJAKOULUTUS. Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla
ARVIOIJAKOULUTUS Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla Käsiteltävät aiheet: Näyttötutkinnon suorittamisen yleisiä periaatteita Mihin systeemiin sitä on Lisätiedot Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta Lisätiedot Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-
Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Käydään läpi kotitehtävä Mieti lomakkeen avulla asioita jotka toimivat hyvin elämässäsi joihin toivoisit muutosta. Asioita, joita haluaisit muuttaa elämässäsi voidaan Lisätiedot Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden Lisätiedot Ohjeet tutkimussuunnitelman kirjoittamiseen
Ohjeet tutkimussuunnitelman kirjoittamiseen Marja Silenti FM, Timo Lenkkeri LK, DI Opiskelijanumero: 12345678 Helsinki 18.11.2005, viimeksi päivitetty 31.05.2011, 17.12.2012 Tutkimussuunnitelma Ohjaaja: Lisätiedot KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Asiakaslähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET
TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Asiakaslähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINNON Lisätiedot LIITE 2: YAMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT. Arvioinnin osa-alueet ylempään AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa
LIITE 2: YAMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT Arvioinnin osa-alueet ylempään AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa I TEHTÄVÄN ASETTELU Työelämälähtöisyys: opinnäytetyö hyödyttää työelämää, kehittää Lisätiedot Kandidaatintutkielman arviointikriteerit
Kandidaatintutkielman arviointikriteerit Kandidaatintutkielman laajuus on 10 op, josta kypsyysnäyte 1 op ja tieteellinen tiedonhankinta 2 op. Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelmassa tieteellinen tiedonhankinta Lisätiedot OPASTUS OPINNÄYTETÖIDEN SEMINAARI-ISTUNTOIHIN
Lukuvuosi 2007 08 1 OPASTUS OPINNÄYTETÖIDEN SEMINAARI-ISTUNTOIHIN Tämän opastuksen tarkoitus on luonnehtia seminaari-istunnoissa käsiteltäviä asioita, herättää niistä keskustelua ja siten auttaa seminaareihin Lisätiedot 10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. työskentelee matkailutapahtuman
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Näytön kuvaus Matkailutapahtumien näyttö toteutetaan osallistumalla matkailutapahtuman toimintaan omalla työosuudellaan. Tutkinnon osan tavoitteisiin on osallistua 7 matkailutapahtuman Lisätiedot KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU
KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU Kirjallinen tehtävä Kirjallisen tehtävän laatimisen ohjeet ja mallipohja Jouko Uusitalo Ohje KEMI 2012 2 TIIVISTELMÄ KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU, Koulutusala Tekijä(t): Lisätiedot 5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Osaaminen arvioidaan työn tekemisestä pientalo - oppimisympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä Lisätiedot Used with permission of Microsoft. Kulttuurihistoria Syyskuu 2015
MUOTOSEIKKOJA Mitä asetuksia käytän? Tyypillisimpiä fontteja ovat Times New Roman (fonttikoko 12) tai Arial (fonttikoko 11). Käytä riviväliä 1,5, jotta asettelu on selkeä ja teksti on myös tältä osin helppolukuista. Lisätiedot 15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5).5.2015 Tämä asiakirjan osio kuvaa ammattiosaamisen näyttöä. Näyttötutkinnossa tutkintotilaisuuden järjestelyt ja osaamisen arviointi toteutuvat sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunnan Lisätiedot Sofi Oksanen: Puhdistus
Sofi Oksanen: Puhdistus Oma nimi ja luokka Koulun nimi Työn valmistumispäivämäärä Sisällysluettelo 1. Johdanto 3 2. Kirjailijan esittely 4 3. Lukupäiväkirja 5 4. Teoksen esittely 6 4.1. Juoni, aihe ja Lisätiedot MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA?
MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA? RAKENNUS- JA METSÄALAN PETUSTUTKINTOJEN OPPIMISTULOKSET 12.11.2012, OPH NÄYTÖISTÄ KOOTUT TIEDOT 1. Koulutuksen järjestäjän nimi, oppilaitoksen/toimintayksikön Lisätiedot Osahankkeen nimi Työssäoppimisen laajentaminen kokeilumallilla Hankkeen tavoitteet Kohderyhmät ja hyödynsaajat...
1 (5) Päivämäärä: Suunnitelman laatija(t): Salme Lehtinen Osahankkeen nimi Työssäoppimisen laajentaminen kokeilumallilla 2 + 1 Valtionavustus 346/422/2008 13.10.2008 Hankkeen hallinnointi, kustannuspaikka, Lisätiedot KANSILEHDEN MALLISIVU
Teknisiä ohjeita pro gradu -tutkielmalle Teologian osasto 12.11.2013 Tässä annettavat ohjeet ovat suosituksia. Viime kädessä seurataan tutkielman ohjaajan antamia ohjeita! Tutkielman kansilehdelle asetellaan Lisätiedot OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Rovaniemen koulutuskuntayhtymä Tutkinnon osa Osaamispisteet 15 Opetussuunnitelma Hyväksymismerkinnät 1 (6) Lapin urheiluopisto Tanssijantyö musiikkiteatterissa - josta Näyttö- 5 työssäopp. jaos 24.2.2015 Lisätiedot TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA
TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA Määräys 90/011/2014 Muutos 15.6.2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015 SISÄLTÖ Lisätiedot OPINNÄYTE OJENNUKSEEN. Se on vaan gradu!
OPINNÄYTE OJENNUKSEEN Se on vaan gradu! 5.10.2011 Jaana O. Liimatainen Päivän ohjelma 15.15-17 Teemat: Opinnäytetyöprosessi Meininkiä tekemiseen esitys löytyy: valmistu.net http://teemailtapaivat.wikispaces.com Lisätiedot 9.-luokkalaisen kulttuurikansio
9.-luokkalaisen kulttuurikansio Kokoa kulttuurikansioon puolen vuoden ajan kulttuurielämyksiäsi. Kulttuurikansio palautetaan opettajalle 31.3. 2009. Liimaa pääsyliput kansioon! Pakolliset sivut Huom! - Lisätiedot Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet:
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osallistuu tuote- tai asiakasvastuualueen toimenpide- Lisätiedot Työssäoppimisen laatukriteerit työpaikalle kyselyn analyysi. Vastuuta ottamalla opit 3 hanke Päivi Kukkonen Ylivieskan ammattiopisto
Työssäoppimisen laatukriteerit työpaikalle kyselyn analyysi Vastuuta ottamalla opit 3 hanke Päivi Kukkonen Ylivieskan ammattiopisto Taustatietoja kyselyssä Vastaajina 12 työyksikköä: sairaaloita, vanhustenhuollon Lisätiedot 5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon Lisätiedot KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani. TUTKINNON OSA: Kulttuurin soveltaminen käsityöhön LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET
TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TYÖVALTAINEN OPETUSSUUNNITELMA TUTKINNON OSA: Kulttuurin soveltaminen käsityöhön LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON Lisätiedot 10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä työskentelemällä yrityksessä, jossa valmistetaan ja kehitetään sulautettuja järjestelmiä. Lisätiedot Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29)
Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29) Opetusharjoittelun aikana opettajaopiskelija osoittaa ammattipedagogisissa opinnoissa hankkimaansa osaamista. Tavoitteena on, Lisätiedot 5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon Lisätiedot Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja
Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja 30.1.2013 Arvioinnin opas Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi Osaamisen Lisätiedot Osaamispisteet. Vapaasti valittava
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammattiopiskelun S2 3 osp Osaaminen arvioidaan opiskelijan keräämän oman alan sanaston sekä portfolion avulla. Oman alan sanavaraston Tekstien ymmärtäminen Luku- ja opiskelustrategioiden Lisätiedot SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1. Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI
SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan Lisätiedot ÄIDINKIELEN TEKSTITAIDON KOE
ÄIDINKIELEN TEKSTITAIDON KOE ERITASOISTEN SUORITUSTEN TUNTOMERKKEJÄ o pistettä vastaus ei täytä tehtävänantoa vastaus osoittaa, että kokelas ei ole ymmärtänyt lukemaansa vastauksessa ei ole tehtävän edellyttämiä Lisätiedot PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti
PSY181 Psykologisen tutkimuksen perusteet, kirjallinen harjoitustyö ja kirjatentti Harjoitustyön ohje Tehtävänäsi on laatia tutkimussuunnitelma. Itse tutkimusta ei toteuteta, mutta suunnitelman tulisi Lisätiedot KT4 Projektiopinnot, 5 op (418013P)
KT4 Projektiopinnot, 5 op (418013P) 20.11.2007 26.2.2008 Eläytymismenetelmä (role-playing) J. Eskola, J. Suoranta R. Rajala, P. Hakkarainen - sosiaalitieteet, kasvatustieteet, tulevaisuudentutkimus Kehystarina Lisätiedot Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla
Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla SUUNNITTELU JA VALMENNUS TYÖSSÄOPPIMISEEN TYÖSSÄOPPIMISEN ALOITUS TYÖELÄMÄYHTEISTYÖN SUUNNITELMA Työpaikka-analyysi Lisätiedot Opinnäytetyöprosessin itsejohtaminen. Henrik Räsänen tekniikan tohtori kauppatieteiden lisensiaatti
Opinnäytetyöprosessin itsejohtaminen Henrik Räsänen tekniikan tohtori kauppatieteiden lisensiaatti ONT-prosessi Opinnäytetyö on vaativa prosessi, joka vaatii hyvän suunnittelun. Toteutus vaatii hyvää itsekuria. Lisätiedot MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ
1 MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OSAAMISALASSA Lisätiedot HARJOITTELUN ENNAKKOTEHTÄVÄ
HARJOITTELUN ENNAKKOTEHTÄVÄ --Raporttisi perehtymisestä harjoittelupaikkaasi-- Voit myös kerätä muuta tietoa harjoittelupaikastasi! ENNAKKOTETEHTÄVÄ: 1. Perehtyminen harjoittelupaikkaan 2. Organisaatio, Lisätiedot TUTKIMUSMATKA-PALVELUMALLIN KIRJALLISET OHJEET: Slogan: Äärettömyydestä maapallon ytimeen
TUTKIMUSMATKA-PALVELUMALLIN KIRJALLISET OHJEET: Slogan: Äärettömyydestä maapallon ytimeen Esittelyteksti (mainostyylinen): Koskaan ihminen ei ole tiennyt niin paljon kuin nyt. Mutta huomenna tiedämme taas Lisätiedot Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -peli
Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -peli PELIOHJEET JOHDANTO Yhdessä tehden, oppien ja yrittäen -pelin tarkoituksena on oppia uutta mielekkäällä ja hauskalla tavalla. Pelissä ei varsinaisesti ole voittajaa, Lisätiedot JHS XXX ICT-palvelujen kehittäminen: Laadunvarmistus Liite 2: Tarkistuslistoja
JHS XXX ICT-palvelujen kehittäminen: Laadunvarmistus Liite 2: Tarkistuslistoja Versio: 0.9 Julkaistu: n.n.2011 Voimassaoloaika: toistaiseksi 1 Yleistä Palvelun kehitys jakautuu vaiheisiin, joiden väleissä Lisätiedot KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Toteuttamisen suunnittelu LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET
TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Toteuttamisen suunnittelu LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINNON Lisätiedot Musiikin lukiodiplomin sisältöä
Lukiodiplomi Musiikki 2007-2008 Musiikin lukiodiplomin sisältöä Yleistä 3 Musiikin lukiodiplomin muoto 3 A Näytesalkku lukioaikaisista töistä 3 B Näytesalkku projektityöstä 3 Näytesalkun sisältö 4 1 Musiikillinen Lisätiedot Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TUOTENEUVONTA TUNE 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TUOTENEUVONTA TUNE 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Tuoteneuvonta, 15 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja o suunnittelee Lisätiedot Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN
TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: alan vaativissa tehtävissä. Hän hallitsee alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman. Lisätiedot Miksi opinnäytetyön aloittaminen on vaivalloista? TAMK/ Pekka Kaatiala, TkL Matematiikan ja tietotekniikan lehtori
Miksi opinnäytetyön aloittaminen on vaivalloista? TAMK/ Pekka Kaatiala, TkL Matematiikan ja tietotekniikan lehtori Tiedonhankinta tehtiin avoimella kyselyllä syksyllä 2011. Kyselyyn vastasi 97 kone ja Lisätiedot Pro gradu -tutkielmien arvostelu maantieteessä
Pro gradu -tutkielmien arvostelu maantieteessä Tutkielman arvostelussa on käytössä viisiportainen asteikko (1-5): o Ykkönen (1) merkitsee, että työ on hyväksyttävissä, mutta siinä on huomattavia puutteita. Lisätiedot 1 TUTKIELMAN TEON VAIHEET
Tutkielman teko-ohjeet, Rautavaaran lukio 2016 1 TUTKIELMAN TEON VAIHEET 1.1 Aiheen valinta 1.2 Tutustuminen Kokoa, mitä tiedät ennestään ( piirrä, kirjoita... ) Listaa ylös kysymyksiä aiheesta Lue aiheesta Lisätiedot Kandidaatintutkielma BioMediTech. Kandidaatintutkielman sisältö. Kandidaatintutkielman rakenne
Kandidaatintutkielma BioMediTech Luonnontieteiden kandidaatin tutkintoa varten on suoritettava pääaineesta kandidaatintutkielma ja siihen liittyvä kypsyysnäyte. Kandidaatintutkielman tavoitteena on, että Lisätiedot Valitsen ohjatusti työssäoppimis- ja näytön toteuttamista. Suunnittelee työssäoppimisen. Työssäoppimisjakson suunnitteleminen
PROSESSIKAAVIO ammattiosaamisen arviointi (näytöt) (luonnos 5) 15.8.2007 1 (7) OPISKELIJAN PROSESSI Valmentaudun topjaksoon Valitsen ohjatusti työssäoppimis- ja näyttöpaikan Suunnittelen työssäoppimisen Lisätiedot TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla
TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA - Oulun yliopiston Ohjaus- ja työelämäpalvelujen koulutusmateriaalia - mitä haluat mitä osaat millä ehdoilla TYÖNHAUN SUUNNITELMA Tavoite saavutettu? Haastattelu Aloita tästä: Mitä Lisätiedot HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO
Sivu 1 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO TUTKINNON OSA: LOUNASRUOKIEN VALMISTUS Sivu 2 LOUNASRUOKIEN VALMISTUS Tutkinnon suorittaja Tutkintotilaisuuden paikka Tutkintotilaisuuden aika Lisätiedot SUOSITUS LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖKÄYTÄNNÖIKSI
SUOSITUS LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖKÄYTÄNNÖIKSI 17.12.2009 Suomen lasten ja nuorten kuvataidekoulujen liiton opetussuunnitelmatyöryhmä (Heli Tiainen, Marketta Urpo-Koskinen ja Leena Stolzmann) on laatinut Lisätiedot LYHYT OHJEISTUS TUTKIELMAESSEESEEN
Päivi Auno LYHYT OHJEISTUS TUTKIELMAESSEESEEN Kajaanin Ammattikorkeakoulu Ohjaava opettaja Ajankohta Opintojakso SISÄLLYS (esimerkki) 1 JOHDANTO 2 TEORIATAUSTA SISÄLTÖÄ KUVAAVA OTSIKKO 2.1 Alaotsikko 2.2 Lisätiedot MITÄ OSAAMISTA ARVIOIDAAN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖILLÄ
LIITE F LIITE NÄYTTÖSUUNNITELMAAN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMIS JA ARVIOINTISUUNNITELMAAN Opintokokonaisuuden nimi ja laajuus: IV asennus ja ohutlevytyöt 8 ov MITÄ OSAAMISTA ARVIOIDAAN AMMATTIOSAAMISEN Lisätiedot * * * Koulun nimi: todistusten testikoulu Sivu 1(2) Testi Oppilas Luokka 1T. Taito erinomainen. Taito kehittymässä.
Luokka 1T LUKUVUOSITODISTUS erinomainen Sivu 1(2) hyvä kehittymässä alulla Äidinkieli ja kirjallisuus - suomi ilmaista itseäsi suullisesti Luet tavuja Luet sanoja Luet sujuvasti Kirjoitat lyhyitä sanoja Lisätiedot LAMK LIIKUNNAN LAITOS Arto Tiihonen TUKETYÖ
LAMK LIIKUNNAN LAITOS Arto Tiihonen TUKETYÖ ARVIOINTI OPINNÄYTEPROSESSISSA Arvioidaan myös oppimista tuketyöprosessin aikana opinnäytetyön lisäksi Opiskelija kirjoittaa koko ajan oppimispäiväkirjaa, joka Lisätiedot MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 1 15 Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen Lisätiedot Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline 1,5 osp (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)
Kuvaukset 1 (5) Tieto- ja viestintätekniikka Internetistä toimiva työväline 1,5 osp (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille) Tavoitteet omaksuu verkko-oppimisympäristön ja sähköpostin keskeiset toiminnot tutustuu Lisätiedot Opinnäytetyön prosessikuvaus
OPTISEN MITTAUSTEKNIIKAN LABORATORIO Opinnäytetyön prosessikuvaus Raportti, PAL hanke, TP 2.2 Versio: 13.8.08, tekniikan johtoryhmän hyväksymä. Harri Pikkarainen, Jani Sipola, Kemi-Tornion amk, tekniikka Lisätiedot työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan.
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Pelituotanto 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja testata pelin, jossa on useita erilaisia pelitiloja, grafiikkaa, Lisätiedot Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus
Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Näytön tehtävät: suunnittelee työtään yhteistyössä työyhteisön kanssa asiakaskohteen toiminnan, palvelukuvauksen ja työohjeiden Lisätiedot 10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Ammaattiosaamisen näyttö Arviointisuunnitelma Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa Lisätiedot Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012
Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään Lisätiedot VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Haapajärven ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT... Lisätiedot PÄÄTTÖTYÖ. Päättötyö arvioidaan sanallisesti sekä numeroasteikolla 1-5.
LV 2015 2016 PÄÄTTÖTYÖ On itsenäisesti suunniteltava ja toteutettava kokonaisuus, jonka tekemiseen varataan aikaa yksi lukuvuosi. Päättötyö ilmentää tekijänsä taiteellisia vahvuuksia ja ilmaisuvoimaa sekä Lisätiedot Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa
Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa Verkostoseminaari 24.-25.11.2010 Helsinki Ulla Aunola, opetusneuvos, Ammattikoulutus/Tutkinnot Opiskelijan arviointi opsin luku 4. Oppimisen arviointi Lisätiedot Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi ammatillisessa peruskoulutuksessa
Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi ammatillisessa peruskoulutuksessa 2011 Osaamisen arviointi (1) Osaaminen (oppimisen tulosta) arvioidaan mahdollisimman aidoissa työelämän Lisätiedot Kandista Pro Gradu tutkielmaan. Jyrki Komulainen, Hannu Heikkinen Yliopistonlehtorit OULUN YLIOPISTO Kasvatustieteiden tiedekunta
Kandista Pro Gradu tutkielmaan Jyrki Komulainen, Hannu Heikkinen Yliopistonlehtorit OULUN YLIOPISTO Kasvatustieteiden tiedekunta Kandi / gradu Kandidaatintutkielma on ensimmäinen tieteellinen opinnäytetyö, Lisätiedot 2017 © DocPlayer.fi Yksityisyyskäytäntö | Palveluehdot | Palaute