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Timestamp: 2020-02-20 23:56:40
Document Index: 35622146

Matched Legal Cases: ['artículo 92', 'Artículo 2', 'artículo 3', 'artículo 7', 'artículo 8', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'artículo 2', 'artículo 8', 'Artículo 5', 'artículo 7', 'artículo 8', 'artículo 7', 'artículo 8', 'artículo 7', 'artículo 8', 'Artículo 6', 'artículo 7', 'artículo 8', 'artículo 7', 'artículo 8', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'artículo 22', 'artículo 149', 'artículo 27']

Proyecto de Real Decreto por el que se regulan las condiciones de cualificación y formación que deben poseer los Maestros de los centros privados de Educación infantil y de Educación primaria
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Proyecto de Real Decreto por el que se regulan las condiciones de cualificación y formación que deben poseer los Maestros de los centros privados de Educación infantil y de Educación primaria.
Propuesta 15 -12- 2010.
El artículo 92 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo de Educación, establece que la atención educativa directa a los niños del primer ciclo de Educación infantil correrá a cargo de profesionales que posean el título de Maestro con la especialización en educación infantil o el título de Grado equivalente y, en su caso, de otro personal con la debida titulación para la atención a las niñas y niños de esta edad, y que, el segundo ciclo de Educación infantil será impartido por profesores con el título de Maestro y la especialidad en educación infantil o el título de Grado equivalente.
El articulo 93 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo de Educación, establece que para impartir las enseñanzas de Educación primaria será necesario tener el título de Maestro de Educación primaria o el título de Grado equivalente, sin perjuicio de otras titulaciones universitarias que, a efectos de docencia pudiera establecer el Gobierno para determinadas áreas, previa consulta a las Comunidades Autónomas. La Educación primaria será impartida por maestros, que tendrán competencia en todas las áreas de este nivel. La enseñanza de la música, de la educación física, de los idiomas extranjeros serán impartidas por maestros con la especialización o cualificación correspondiente.
Por otra parte, el Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan las enseñanzas del segundo ciclo de la Educación infantil, la Educación primaria y la Educación secundaria, establece en sus artículos 8 y 12, los requisitos de titulación de los profesionales que atienden la Educación infantil y los requisitos de titulación académica del profesorado que imparte Educación primaria.
Establecidos por tanto los requisitos de titulación de Grado para impartir la Educación infantil y la Educación primaria, es necesario regular las condiciones de cualificación y formación que deben de poseer los maestros de los centros privados de Educación infantil y de Educación primaria.
En su virtud, consultadas las Comunidades Autónomas en el seno de la Conferencia Sectorial de Educación y el Consejo Escolar del Estado, dispongo:
El presente real decreto tiene por objeto regular las condiciones de cualificación y formación que deben poseer los maestros para impartir, en los centros privados las enseñanzas de Educación infantil y de Educación primaria establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo de Educación.
Artículo 2.- Educación infantil.
1.- La Educación infantil será impartida por maestros que posean el título de Graduado en Educación infantil, o Maestro especialista de Educación infantil o Diplomado en profesorado de Educación General Básica o Maestro de Primera Enseñanza o Maestro de Enseñanza Primaria con la especialidad de Educación infantil o Educación preescolar.
2.- La atención educativa en el primer ciclo de Educación infantil correrá a cargo de los maestros a los que se refiere el apartado anterior, y, en su caso, de otro personal con el título de Técnico Superior en Educación Infantil regulado en el Real Decreto 1394/2007, de 29 de octubre o Técnico Superior en Educación Infantil, o Técnico especialista en Educación infantil o Jardín de Infancia.
3.- El segundo ciclo de Educación infantil será impartido por los maestros a los que se refiere el apartado 1 de este artículo. Cuando las enseñanzas impartidas lo requieran, los maestros podrán ser apoyados, en su labor docente, por maestros de otras especialidades.
4.- Además, podrán impartir Educación infantil en todos los centros docentes privados de este nivel educativo, los maestros a los que se refiere el artículo 3. de este real decreto, siempre que estén en posesión de alguno de los siguientes requisitos:
Título de Master correspondiente a las enseñanzas oficiales de Postgrado relativas a la enseñanza en Educación infantil.
Haber superado los cursos de la especialidad en Educación infantil, según lo establecido en el artículo 7 del presente real decreto.
Haber superado la fase de oposición de la especialidad de Educación infantil según lo establecido en el artículo 8 del presente real decreto.
Artículo 3.- Educación primaria
La Educación primaria será impartida por maestros con el título de Graduado en Educación primaria o Maestro o Diplomado en profesorado de Educación General Básica o Maestro de Primera Enseñanza o Maestro de Enseñanza Primaria.
Artículo 4.- Enseñanzas de las áreas de Educación primaria.
1.- Los maestros a los que se refiere el artículo anterior impartirán las áreas de Conocimiento del medio natural, social y cultural, Educación artística (educación plástica), Lengua castellana y literatura, Matemáticas y Educación para la ciudadanía y los derechos humanos.
2.- Además, podrán impartir las áreas de Educación primaria referenciadas en el apartado anterior en todos los centros docentes privados de este nivel educativo, los maestros a los que se refiere el artículo 2.1, siempre que estén en posesión de alguno de los siguientes requisitos:
Título de Master correspondiente a las enseñanzas oficiales de Postgrado relativas a la enseñanza en Educación primaria.
Haber superado la fase de oposición de la especialidad de Educación primaria según lo establecido en el artículo 8 del presente real decreto.
Artículo 5.- Enseñanzas de la Música, de la Educación física y de las Lenguas extranjeras.
1).- La enseñanza de la Música, de la Educación física y de la Lengua extranjera, serán impartidas por maestros que estén en posesión del título de Graduado en Educación primaria con mención cualificadora entre 30 y 60 créditos ECTS en enseñanzas relativas a las áreas de Música, Educación física y Lengua extranjera en Educación primaria respectivamente, o Título de Maestro especialista en Música, Educación física y Lengua extranjera respectivamente o Diplomado en profesorado de Educación General Básica o Maestro de Primera Enseñanza o Maestro de Enseñanza Primaria con la especialidad correspondiente.
2).- Los maestros a los que se refiere el apartado anterior, que carezcan de la mención cualificadora o especialidad indicada, podrán impartir las enseñanzas de la Música, de la Educación física o de la Lengua extranjera en centros docentes privados de Educación primaria, siempre que estén en posesión de alguno de los siguientes requisitos:
a) Enseñanzas de la Música:
Graduado en Música.
Haber superado al menos 30 créditos ECTS de formación en Enseñanzas oficiales de Postgrado relativas a la enseñanza de la Música.
Título Profesional de Música de la Ley Orgánica 1/1990 o de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de octubre.
Certificado de aptitud, expedido por los conservatorios elementales o haber cursado las enseñanzas correspondientes al grado elemental conforme al Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, sobre Reglamentación General de Conservatorios de Música.
Diploma elemental o haber cursado las enseñanzas de Solfeo y Teoría de la Música, Conjunto Coral e Instrumento correspondientes al grado elemental conforme al Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre, sobre Reglamentación General de Conservatorios de Música.
Haber superado los cursos de la especialidad de Música, según lo establecido en el artículo 7 del presente real decreto.
Haber superado la fase de oposición de la especialidad de Música según lo establecido en el artículo 8 del presente real decreto.
b) Enseñanzas de la Educación física:
Haber superado al menos 30 créditos ECTS de formación en Enseñanzas oficiales de Postgrado relativas a la enseñanza de la Educación física.
Licenciado en Educación Física, o haber superado tres cursos completos de esta licenciatura.
Título de Profesor, Instructor general y Maestro Instructor de Educación física.
Haber superado los cursos de la especialidad de Educación física, según lo establecido en el artículo 7 del presente real decreto.
Haber superado la fase de oposición de la especialidad de Educación física según lo establecido en el artículo 8 del presente real decreto.
c) Enseñanzas de la Lengua extranjera (Lengua Francesa o Lengua
Inglesa):
Graduado en estudios relacionados con la lengua extranjera en el idioma correspondiente.
Haber superado al menos 30 créditos ECTS de formación en Enseñanzas oficiales de Postgrado relativas a la enseñanza de la lengua extranjera en el idioma correspondiente.
Licenciado en Filología del idioma correspondiente o haber superado tres cursos completos de esta licenciatura.
Diplomado por las Escuelas Universitarias de Idiomas (traductores e intérpretes) en el idioma correspondiente.
Certificado de nivel avanzado o el Certificado de Aptitud de la Escuela Oficial de Idiomas en el idioma correspondiente.
Certificado que acredite el dominio de las competencias correspondientes al nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas en el idioma correspondiente.
Haber superado los cursos de la especialidad de Lengua extranjera en el idioma correspondiente, según lo establecido en el artículo 7 del presente real decreto.
Haber superado la fase de oposición de la especialidad de Lengua extranjera en el idioma correspondiente según lo establecido en el artículo 8 del presente real decreto.
Artículo 6.- Puestos de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje
1.- Los maestros de apoyo en centros ordinarios y en centros de educación especial deberán poseer el título de Graduado en Educación primaria con mención cualificadora entre 30 y 60 créditos ECTS, relativa a las competencias necesarias para el desempeño de sus funciones en los puestos de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje, o título de Maestro especialista en Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje respectivamente o Diplomado en profesorado de Educación General Básica o Maestro de Primera Enseñanza o Maestro de Enseñanza primaria con la especialidad correspondiente.
2.- Los maestros a los que se refiere el apartado anterior, que carezcan de la mención cualificadora o especialidad indicada, podrán ocupar puestos como profesores de apoyo de Pedagogía Terapéutica o Audición y Lenguaje, siempre que estén en posesión de alguno de los siguientes requisitos:
Para puestos de Pedagogía Terapéutica:
Graduado en Pedagogía, habiendo cursado, al menos, 30 créditos ECTS de formación relativa a las competencias necesarias para el desempeño de las funciones inherentes al puesto.
Haber superado al menos 30 créditos ECTS de formación en Enseñanzas oficiales de Postgrado relativas a las competencias necesarias para el desempeño de las funciones inherentes al puesto.
Licenciado en Filosofía y Letras, Sección de Pedagogía, Subsección de Educación Especial, o equiparación correspondiente, de acuerdo con lo dispuesto en la Orden de 7 de noviembre de 1983 (Boletín Oficial del Estado del 11).
Diploma de Educación Especial correspondiente a cursos celebrados mediante convenio entre las diferentes administraciones educativas y universidades.
Haber superado los cursos de la especialidad de Pedagogía Terapéutica, según lo establecido en el artículo 7 del presente real decreto.
Haber superado la fase de oposición de la especialidad de Pedagogía Terapéutica según lo establecido en el artículo 8 del presente real decreto.
Graduado en Logopedia.
Haber superado al menos 30 créditos ECTS en Enseñanzas oficiales de Postgrado en formación relativa a las competencias necesarias para el desempeño de las funciones inherentes al puesto.
Certificados expedidos por el Ministerio de Sanidad: Psicopatología del lenguaje y su rehabilitación, rehabilitación del lenguaje o rehabilitación audiofonológica y técnicas logopédicas.
Diploma de Patología del Lenguaje, hospital de la Santa Cruz y San Pablo (Barcelona).
Diploma de Logopedia. Universidad Pontificia de Salamanca.
Diploma de Psicología del Lenguaje. Universidad Pontificia de Salamanca.
Diploma de Logopedia correspondiente a los cursos celebrados mediante convenio entre las diferentes administraciones educativas y universidades.
Haber superado los cursos de la especialidad de Audición y Lenguaje según lo establecido en el artículo 7 del presente real decreto.
Haber superado la fase de oposición de la especialidad de Audición y Lenguaje. según lo establecido en el artículo 8 del presente real decreto.
Artículo 7.- Requisito de haber superado los cursos de la especialidad.
Dicho requisito se refiere a lo establecido en la orden de 11 de octubre de 1994 de haber superado los cursos de especialidad convocados por el Ministerio de Educación o por los órganos correspondientes de las Comunidades Autónomas, requiriéndose en este caso la homologación por el Ministerio de Educación y su validez se entenderá referida hasta la fecha de entrada en vigor de este real decreto.
Artículo 8.- Requisito de haber superado la fase de oposición de la correspondiente especialidad.
Dicho requisito se refiere a la superación de la fase de oposición de la correspondiente especialidad, a la que hace referencia el artículo 22 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley, y se entenderá referido a partir de la fecha de publicación de este real decreto.
El profesorado que cumplía con lo requisitos exigidos para seguir impartiendo las enseñanzas de la Educación infantil o de la Educación primaria en cualquiera de sus áreas según lo dispuesto en los apartados tercero, sexto, séptimo, undécimo y decimoquinto de la Orden de 11 de octubre de 1994, y siga impartiendo dichas enseñanzas podrá continuar impartiéndolas.
Disposición adicional segunda. Continuidad de los profesionales que atienden el 1º ciclo de la Educación infantil.
Los profesionales que cumplían con los requisitos exigidos para la atención educativa en el 1º ciclo de la Educación infantil, según lo dispuesto en el apartado cuarto de la Orden de 11 de octubre de 1994, podrán seguir ejerciendo sus funciones.
Disposición adicional tercera. Docencia en una Lengua extranjera.
Las Administraciones educativas regularán los requisitos de formación añadidos que se exigirán a los maestros para impartir en una lengua extranjera, un área distinta a la de dicha lengua, en centros privados de Educación infantil o de Educación primaria cuyos proyectos educativos comporten un régimen de enseñanza bilingüe. Entre estos requisitos deberá incluirse, a partir del año académico 2012-2013, la acreditación del dominio de la lengua extranjera equivalente del nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Disposición adicional cuarta. Enseñanzas propias de las lenguas cooficiales.
Las Administraciones educativas competentes determinarán los requisitos que deban reunir los Maestros que impartan las enseñanzas propias de las lenguas cooficiales en aquellas Comunidades Autónomas que así lo tuvieran regulado.
Queda derogada la Orden de 11 de octubre de 1994 por la que se regulan las titulaciones mínimas que deben poseer los Profesores de los centros privados de Educación infantil y primaria, así como cualquier otra que se oponga a lo regulado en este real decreto.
Esta Orden tiene carácter de norma básica y se dicta al amparo de lo dispuesto en el artículo 149.1.1.º sobre regulación de las condiciones básicas que garanticen la igualdad de todos los españoles en el ejercicio de los derechos y en el cumplimiento de los deberes constitucionales y 30.º de la Constitución que atribuye al Estado la competencia para dictar normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la Constitución, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes públicos en esta materia.
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