Source: http://normalsuperior-michoacan.blogspot.com/
Timestamp: 2016-08-30 14:54:29
Document Index: 289032349

Matched Legal Cases: ['Artículo 3', 'Artículo 123', 'Artículo 25', 'Artículo 27', 'Artículo 34', 'Artículo 38', 'Artículo 3', 'Artículo 55']

DOCUMENTO A FAUSTO VALLEJOS FIGUEROA POR LA "ONOEM"
Morelia, Michoacán. Noviembre del 2011C. Lic. Fausto Vallejo Figueroa Gobernador Electo del Estadode Michoacán de Ocampo
En la actualidad la educación que imparte el estado sigue sin solventar las necesidades educativas, esto por no cubrir las zonas marginadas, ubicadas en los lugares más alejados y recónditos de nuestra entidad lo que da como resultado un rezago educativo. La mayoría de la población que no cuenta con educación en estas zonas es por la falta de maestros y de espacios educativos necesarios, mismos que son cubiertos en la actualidad por personas que no cuentan con la preparación, perfil y conocimientos adecuados para ejercer el arte de la educación.Esta es la realidad que se vive hoy en día, es por eso que los normalistas estamos comprometidos a llevar educación a esos lugares que se encuentran distantes para que adquieran lo que por derecho les corresponde (educación) y así poder generar un desarrollo desde las comunidades que se vea reflejado en el estado y en el país.“Mejorar la calidad de la educación, pero fundamentalmente me voy a enfocar a la inseguridad y a la generación de empleo que pase por todos los medios”, legado que usted ha manifestado en repetidas ocasiones ante la sociedad michoacana y durante el periodo que ejerza cumplirá. Michoacán representa ante la federación los últimos tres lugares en cuanto al ámbito educativo se refiere, por lo mencionado anteriormente, que en las zonas mas marginadas de nuestro estado no han llegado los maestros con el perfil adecuado para instruir y educar a esta parte de la población michoacana, lo que usted manifestaba debe de cumplirse en toda su extensión abarcando educación, seguridad y empleo.Nos pronunciamos a favor de lo que usted manifestaba en repetidas ocasiones, tomando en cuenta los artículos de nuestra CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, la Ley General de Educación, Ley Federal del Trabajo y la Carta de las Naciones Unidas.Artículo 3°Todo individuo tiene derecho a recibir educación, la cual deberá ser laica, gratuita y obligatoria, impartida por el Estado-Federación en el nivel básico. La educación que imparta el estado tendera a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentar el amor a la patria y la conciencia de solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.La educación se basara en los resultados del progreso científico, luchando contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y prejuicios. Será democrática como un sistema de vida fundada en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo.Será nacional y sin hostilidades ni exclusivismos, atenderá el aprovechamiento de nuestros recursos, la solución de problemas, defendiendo nuestra independencia política y económica, preservando y enriqueciendo nuestra cultura. Contribuirá a mejorar la convivencia humana entre el educando y el aprecio por la dignidad de la persona y la integridad familiar.El estado promoverá y atenderá todos los tipos y modalidades educativos, incluyendo la educación superior, necesarios para el desarrollo de la nación y apoyara la investigación científica y tecnológica y alentara el fortalecimiento y la difusión de nuestra cultura.El congreso de la unión, con el fin de unificar y coordinar la educación en toda la republica, expedirá las leyes necesarias, destinadas a distribuir la función social educativa entre la federación, los estados y los municipios, a fijar las aportaciones económicas correspondientes a ese servicio publico y a señalar las sanciones aplicables de los funcionarios que no cumplan o nohagan cumplir las disposiciones relativas, lo mismo que todos aquellos que la infrinjan.
Artículo 123°“Toda persona tiene derecho a un trabajo digno y socialmente útil; al efecto, se promoverá la creación de empleos y la organización social para le trabajo conforme a la ley…”Todo ciudadano tiene derecho a un trabajo digno, así como percibir un salario y las prestaciones correspondientes que la ley otorga.En dado momento que estos derechos sean violentados podremos hacer uso de la misma ley para defender su propio cumplimiento en varias dependencias de los poderes públicos.Por lo tanto el Congreso de la Unión es una instancia pública que tiene la obligación de promover o abrir espacios de trabajo, los cuales deben estar sustentados económicamente al momento de considerarlos en los proyectos de desarrollo ya sea estatal o federal y así mismo, asignar el presupuesto correspondiente.
Ley General de EducaciónArtículo 25°El ejecutivo federal y el gobierno de cada entidad federativa, con sujeción a las correspondientes disposiciones de ingresos y gasto público que resulten aplicables, concurrirán al financiamiento de los servicios educativos. Los recursos federales recibidos para ese fin por cada entidad federativa no serán transferidos y deberán aplicarse exclusivamente a la prestación de servicios y demás actividades en la propia entidad.
Artículo 27°El ejecutivo federal y el gobierno de cada entidad federativa tomarán en cuenta el carácter prioritario de la educación pública para los fines del desarrollo nacional. En todo tiempo procuraran fortalecer las fuentes de financiamiento a la tarea educativa y destinar recursos presupuestarios crecientes, en términos reales para la educación pública.
Artículo 34°El ejecutivo federal llevará acabo programas compensatorios por virtud de los cuales apoye con recursos específicos a los gobiernos de aquellas entidades federativas con mayores rezagos educativos, previa celebración de convenios en los que se concierten las proporciones de financiamiento y las acciones específicas que las autoridades educativas locales deban realizar para reducir y superar dichos rezagos.Artículo 38°La educación básica en sus tres niveles tendrá las adaptaciones requeridas para responder a las características lingüísticas y culturales de cada uno de los diversos grupos indígenas del país, así como de la población rural dispersa y grupos migratorios. Ley Federal del TrabajoArtículo 3°“El trabajo es un derecho y un deber social. No es artículo de comercio, exige respeto para las libertades y dignidad de quien lo presta y debe de efectuarse en condiciones que aseguren la vida, la salud y un nivel económico decoroso para el trabajador y su familia.No podrán establecerse distinciones entre los trabajadores por motivo de raza, sexo, edad, credo religioso, doctrina política o condición social.Así mismo, es de interés social promover y vigilar la capacitación y el adiestramiento de los trabajadores…” Carta de las Naciones Unidas.Artículo 55°Las Naciones Unidas promoverán “niveles de la vida más elevados, trabajo permanente para todos y condiciones de progreso y desarrollo económico y social…”
Expuesto lo anterior podemos decir que la educación es un medio de desarrollo de la población y que tenemos el derecho como futuros docentes a ejercer un trabajo ya que es útil a la sociedad y al progreso de nuestro estado y por ende a nuestro país, es por esto que nos dirigimos a usted para pedirle el respeto a la forma de trabajo y organización de las ocho normales oficiales del estado y manifestamos que el proceso que las normales han llevado para la gestión de plazas para sus egresados cumple con los requerimientos que nuestra constitución y la ley general de educación disponen.
Por tal motivo le pedimos que respete el proceso que se tiene para la asignación de plazas automáticas a la generación 2008-2012 y de igual manera se continúe con la asignación de plazas automáticas para las generaciones 2009-2013, 2010-2014, 2011-2015, que comprende su periodo de gobierno; de esta manera cumplirá con lo que mencionaba en sus campañas políticas y cumplirá con los artículos mencionados anteriormente que nos rigen como michoacanos y mexicanos.
“Porque toda persona tiene derecho a recibir educación integral y ejercer un trabajo digno para la sociedad y así impulsar el desarrollo en el estado”“Porque la educación no es un privilegio de clases, sino un derecho conquistado por el pueblo”
Atentamente:Organización de normales oficiales del estado de Michoacán (ONOEM)
25 DE NOVIEMBRE DIA INTERNACIONAL DE LA NO VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
El 25 de noviembre fue declarado día Internacional contra la Violencia hacia la mujer en el Encuentro Feminista de Latinoamérica y del Caribe celebrado en Bogotá (Colombia) en julio de 1981.En este encuentro las mujeres denunciaron la violencia de género a nivel doméstico y la violación y el acoso sexual a nivel de estados incluyendo la tortura y los abusos sufridos por prisioneras políticas.Se eligió el 25 de noviembre para conmemorar el violento asesinato de las hermanas Mirabal (Patria, Minerva y María Teresa), tres activistas políticas asesinadas el 25 de noviembre de 1960 en manos por la policía secreta del dictador Rafael Trujillo en la República Dominicana.Sus cadáveres destrozados aparecieron en el fondo de un precipicio. Para el movimiento popular y feminista de República Dominicana históricamente estas mujeres han simbolizado la lucha y la resistencia.Más información sobre las hermanas Miraval en el artículo: 25 de noviembre, homenaje a las Hermanas Miraval por Ana Mariñez ÁlvarezEn 1999, la ONU dio carácter oficial a esta fechaEl 25 de noviembre... conmemoración de la muerte de las hermanas Mirabal
Interes Estudiantil en Reforma Curricular
Un tema particular que nos debe interesar a todos y cada uno de los normalistas. Dicho tema es la "Reforma Curricular" que se implementará a las normales con educación preescolar y educación primaria. (ENE, ENUF, ENRVQ, CRENAM, CREN) Los demás niveles como educación especial, educación secundaria y telesecundaria y educación física, aún no tendrán esta reforma, puesto que toda reforma empieza a implementarse escalonadamente; es decir, primero a educación preescolar y primaria y posteriormente a todos los demás niveles. Dicha reforma, tiene pros y contras, pero son más contras que pros. Ejemplo de ello, es que para poder ejercer como docente se debe contar con una maestría, se debe contar con dos años de contrato para poder tener derecho a una plaza base, dominar el inglés y las TIC's (nos preguntamos, ¿Cómo es que quieren que un alumno domine el inglés si no lo utilizará en su vida laboral?, puesto que nuestros niños no hablarán ingles sino Purépecha, Náhuatl o alguna otra lengua madre de la región indígena, ¿Para qué el dominio de las TIC's? Si a donde iremos probablemente no cuenten ni con el servicio de luz y electricidad.. Ellos quieren "mejorar la educación" haciendo reformas que no benefician al pueblo. La pregunta es, Como normalistas ¿Qué estamos dispuestos a hacer para que esa reforma no entre a nuestras escuelas? ¿Habrá alguna otra alternativa? De antemano, sabemos que las consecuencias de parar dicha reforma son grandes, pero, ¿Estamos dispuestos a soportar? Pensemos un momento compañeros, a este nivel, ya NADA es un JUEGO.
Con la certificación: a partir de 2015 despido masivo de maestros
La espuria Gordilo ha firmado con Lujambio el Acuerdo para la Evaluación Universal y la reforma al Reglamento de Carrera Magisterial. Con esto y la aplicación de la ACE se obligara a todos los maestros, directivos y a los secretarios técnicos a evaluarse para la certificación. La evaluación universal será obligatoria no por ser una ley o decreto, sino por haberse aceptado por Gordillo a nombre de todos, premiara con estímulo a la calidad docente a los “buenos” o de resultados más altos y sancionara con la no certificación de competencias profesionales y en su caso con el despido a los “malos”. La evaluación quedara en manos del INEE. Instituto privado, mediante un proceso al cual llaman ciudadanización. Suerte similar ha corrido carrera magisterial a la cual esta incorporados poco más de 774 mil docentes, de los cuales solo 1.5% está en la categoría E. con la reforma al reglamento de carrera los empresarios atreves de la evaluadora privada ENLACE, determinaran de forma unilateral la promoción de una categoría a otra, puesto que se otorga a enlace el 50% de puntaje, desaparece la evaluación de la preparación o grado académico y se reduce a un 5% en el porcentaje para antigüedad. La ruta del despido inicia con ENLACE, encargada de reprobar a los maestros, en segundo lugar se obliga a los docentes a tomar los cursos de capacitación continua y ahora la guillotina de la Evaluación Universal aplicable cada 3 años: primarias 2012, secundaria 2013, preescolar y educación especial 2014. Los despidos por o certificación iniciaran en 2015, en seis años (2017) serán cientos de miles los docentes no certificado y despedidos y de igual manera en el 2012 con la Reforma Curricular a las Normales cientos de egresados normalistas sin derecho a obtener plaza de base y en el peor de los casos sin derecho a trabajar, considerando que el Estado ha extendido un certificado o título que no tendrá valides si no se logra la certificación.La pregunta aquí es ¿A quién conviene la certificación y el concurso y examen nación Nacional?, Si consideramos la corrupción que hay dentro de nuestro país, ¿podremos con fiar en ENLACE y en INEE? Publicado por
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