Source: http://www.dobric.cz/zakladni-skola/o-skole/skolni-rad/
Timestamp: 2018-07-15 22:44:48+00:00
Document Index: 140356

Matched Legal Cases: ['§ 30', 'zákona č. 561', '§ 28', 'zákona č. 561', '§ 16', 'zákona č. 561', '§ 14']

Školní řád - Oficiální stránky Obce Dobříč
Jak se Vám líbí naše webové stránky ?
Základní škola Dobříč, okres Plzeň-sever, příspěvková organizace, 330 05 Dobříč 84
Na základě ustanovení § 30 odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) vydávám jako statutární orgán školy tento školní řád.
I. Práva a povinnosti žáků a jejich zákonných zástupců ve škole a podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů se zaměstnanci školy
být informován o průběhu a výsledcích svého vzdělávání
vyjadřovat se ke všem záležitostem spojeným s výchovou a výukou, které se jej osobně týkají; svůj názor musí vyjádřit přiměřenou formou, která neodporuje zásadám slušnosti
na přístup k informacím, které podporují jeho duchovní, morální a sociální vývoj; má právo na ochranu před informacemi, které škodí jeho pozitivnímu vývoji a nevhodně ovlivňují jeho morálku
na ochranu před fyzickým nebo psychickým násilím, před sociálně patologickými jevy
na poskytnutí pomoci v případě, že se ocitne v nesnázích nebo má nějaké problémy
na odpočinek a dodržování základních psychohygienických podmínek, má právo být seznámen se všemi předpisy se vztahem k jeho pobytu a činnosti ve škole; každý úraz nebo vznik škody, k nimž došlo v souvislosti s činností školy, hlásí bez zbytečného odkladu vyučujícímu nebo jinému zaměstnanci školy
řádně, pravidelně a včas podle rozvrhu hodin docházet do školy a účastnit se činností organizovaných školou; docházka do ŠD a do zájmových kroužků je pro zařazené žáky povinná, odhlásit se mohou vždy ke konci pololetí
dodržovat školní řád a pokyny školy k ochraně zdraví a bezpečnosti, s nimiž byl seznámen
podle svých schopností se svědomitě připravovat na vyučování
se ve škole chovat slušně k dospělým i k žákům školy, chovat se tak, aby neohrozil zdraví svoje ani jiných osob
nosit učebnice a školní potřeby dle rozvrhu hodin a dle pokynů učitele; s učebnicemi zacházet šetrně
udržovat své místo, třídu i okolní prostory v čistotě a pořádku, chránit majetek před poškozením
chránit zdraví své i svých spolužáků; žákům jsou zakázány všechny činnosti, které jsou zdraví škodlivé (kouření, pití alkoholu, užívání škodlivých látek); není povoleno přinášet do školy předměty, které rozptylují pozornost žáků nebo ohrožují jejich bezpečnost a zdraví a věci cenné, které by mohly být předmětem zcizení, včetně větších částek peněz
mít během vyučovacích hodin vypnutý mobilní telefon; škola neurčuje místa na odkládání mobilních telefonů – za mobil si ručí žák sám
3. Zákonní zástupci žáků mají právo:
a) být informováni o průběhu a výsledcích vzdělávání jejich dítěte
b) vyjadřovat se ke všem záležitostem spojeným s výchovou a výukou, které se týká jejich dítěte
c) na poradenskou pomoc školy v záležitostech týkajících se vzdělávání jejich dítěte
4. Zákonní zástupci žáků jsou povinni:
informovat školu o zdravotní způsobilosti žáka ke vzdělávání a případných změnách způsobilosti, o zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání
oznamovat škole údaje podle § 28 odst. 2 a 3 školského zákona č. 561/2004 Sb. a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání
dokládat důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování: zákonný zástupce žáka je povinen doložit důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování nejpozději do 3 kalendářních dnů od počátku nepřítomnosti žáka – písemně nebo telefonicky. Po návratu žáka písemně na omluvném listu v notýsku nebo v ŽK. V odůvodněných případech může škola požadovat prostřednictvím zákonného zástupce lékařské potvrzení dokládající nepřítomnost žáka. Nemůže-li se žák zúčastnit vyučování z důvodů předem známých, požádá zástupce žáka třídní učitelku písemně nebo telefonicky o jeho uvolnění.
Vyučování začíná v 7:30, končí ve 12:15 po 5. vyučovací hodině. Odpolední vyučování
je jednou v týdnu, odpolední výuka začíná ve 13:30 a končí ve 14:15. Polední přestávka trvá od 12:15 do 13:30, do budovy školy je vstup umožněn ve 13:00. Vyučování probíhá podle rozvrhu hodin. Vyučovací hodina trvá 45 minut. V odůvodněných případech lze hodiny dělit a spojovat, v tomto případě je odlišná doba ukončení vyučování oznámena rodičům.
Školní budova se pro žáky otevírá v 6:30, zahájení ŠD. Během vyučování je zamčena. Žáci přicházející do školy v průběhu vyučování (zaspal, u lékaře…) zazvoní u vchodu do budovy a vyčkají příchodu školnice nebo vyučujících.
Přestávky mezi vyučovacími hodinami jsou desetiminutové. Po druhé vyučovací hodině je hlavní přestávka v délce 30 minut.
Po příchodu do budovy se žáci v šatně přezují, odloží si svršky a odcházejí do tříd. V průběhu vyučování je žákům vstup do šaten povolen pouze se svolením vyučujícího.
Bezpečnost a ochranu zdraví žáků ve škole zajišťuje škola svými zaměstnanci. Dohled nad žáky je zajištěn po celou dobu jejich pobytu ve školní budově podle zvláštního přehledu dohledů.
Během přestávek si žáci připravují pomůcky na další hodinu, mohou si dojít na WC, o velké přestávce svačí.
Cvičební úbory se ukládají v šatně u tělocvičny, kde se na hodiny TV žáci převlékají.
Po skončení vyučování žáci společně pod vedením učitele odcházejí do šatny a odtud po přezutí domů. Během polední přestávky je zakázáno zůstávat ve třídách nebo se do nich vracet nebo se pohybovat po škole. V době mimo vyučování může žák pobývat v budově pouze jako účastník ŠD nebo zájmového kroužku.
Bezpečnost a ochranu zdraví žáků při akcích a vzdělávání mimo místo, kde se uskutečňuje vzdělávání, zajišťuje škola vždy nejméně jedním zaměstnancem školy – pedagogickým pracovníkem. Společně s ním může akci zajišťovat i zaměstnanec, který není ped. pracovníkem, pokud je zletilý a způsobilý k právním úkonům.
Při akcích konaných mimo budovu školy nesmí na 1 osobu zajišťující bezpečnost a ochranu zdraví žáků připadnout více než 25 žáků.
Při přecházení žáků na místa vyučování či jiných akcích mimo budovu školy se žáci řídí pravidly silničního provozu a pokyny doprovázejících osob. Před takovýmito akcemi doprovázející učitel žáky prokazatelně poučí o bezpečnosti.
Součástí výuky je také výuka plavání ve 2., 3. nebo 4. ročníku. Zúčastňují se ho pouze žáci zdravotně způsobilí.
C. Zaměstnanci školy
Pedagogové se ve své práci řídí Pracovním řádem pro zaměstnance škol a školských zařízení.
Pedagogičtí pracovníci přicházejí do školy nejméně 15 minut před zahájením vyučování a dostatečně včas před výkonem dohledu nad žáky.
Pedagogové konají dohled nad žáky ve škole před vyučováním, o velké přestávce, po vyučování, při přechodu žáků do šaten a v ŠD podle zvláštního rozvrhu dohledů. Do tělocvičny, na hřiště TJ vcházejí žáci pouze s vyučujícím. O malých přestávkách vykonávají učitelky dohled ve svých třídách.
Učitelé věnují individuální péči žákům z málo podnětného rodinného prostředí, žákům se zdravotními problémy. Berou ohled na výsledky lékařských vyšetření žáků, zpráv o vyšetření v PPP a sdělení rodičů o žákovi. Pravidelně a soustavně informují zástupce žáka o prospěchu a chování žáka prostřednictvím sešitů, notýsků, ŽK a na třídních schůzkách s rodiči.
Při úrazu žáka ve škole nebo na školní akci zajistí vyučující první pomoc a lékařské ošetření, vyrozumí ředitelku, informuje zákonné zástupce a zajistí sepsání záznamu o školním úrazu.
D. Stravování
1. Ve škole není školní stravování. Stravování žáků a zaměstnanců je zajištěno
v jídelně ZD Dobříč.
Žákům není povoleno zdržovat se v době mimo vyučování v prostorách školy, pokud nad nimi není vykonáván dohled způsobilou osobou.
Každý úraz, poranění či nehodu, k níž dojde během pobytu žáků ve školní budově nebo mimo budovu při akci pořádané školou, žáci hlásí ihned vyučujícímu nebo dozoru.
Žáci nesmí sami otevírat okna, nesmí manipulovat s vypínači a elektrickými přístroji.
Po dobu vyučování nesmí žák sám opustit školní budovu. Žáci mohou být během vyučování uvolněni k lékaři apod., jen pokud si je zákonní zástupci osobně vyzvednou ze školy nebo písemně oznámí odchod žáka ze školy.
Při zahájení školního roku, na počátku 1. vyučovací hodiny TV, VV a PČ, před odchodem na prázdniny, před vycházkami, výlety, plaveckým výcvikem jsou žáci prokazatelným způsobem poučeni o zásadách bezpečného chování, o poučení provede učitel záznam do třídní knihy.
V budově školy platí přísný zákaz požívání alkoholu, zákaz ponechávat peníze a osobní cenné věci volně ve stolech, skříních a přes noc ve škole.
Budova školy se během vyučování zamyká.
Škola zodpovídá za žáky v době dané rozvrhem výuky žáka, včetně přestávek, pobytu v ŠD a v zájmových kroužcích.
Pedagogičtí zaměstnanci dodržují předpisy k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a protipožární předpisy. Pokud zjistí závady a nedostatky ohrožující zdraví a bezpečnost osob nebo jiné závady technického rázu nebo nedostatečné zajištění budovy, je jejich povinností v rámci svých možností zabránit vzniku škody. Sledují zdravotní stav žáků a v případě náhlého onemocnění informují okamžitě rodiče žáka.
U každého svévolného poškození nebo zničení majetku školy, majetku žáků, učitelů či jiných osob žákem je vyžadována úhrada od rodičů žáka, který škodu způsobil.
Ztráty věcí hlásí žáci neprodleně učiteli. Žáci dbají na dostatečné zajištění svých věcí. Nenosí do školy věci cenné včetně větších částek peněz.
Žáci 1. ročníku učebnice a učební texty nevracejí, žáci ostatních ročníků jsou povinni učebnice a učební texty do konce školního roku v odpovídajícím stavu vrátit. Během školního roku jsou povinni o takto propůjčený majetek školy řádně pečovat a chránit jej před ztrátou a poškozením.
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků je prováděno pedagogy podle §§ 16–19, 31, 51, 52 školského zákona č. 561/2004 Sb. a dle §§ 14-17 vyhlášky č. 48/2005 Sb. o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky.
Zásady při hodnocení
Hodnocení musí být prováděno během aktivit žáků co nejčastěji, aby poskytlo přesný, spravedlivý a reprezentativní obraz schopností a vývoje žáků.
Hodnocení je zaměřeno na to, co žák umí a v čem se projevuje pozitivně, nikoli na to, v čem dosud chybuje. Učitel žáky pozoruje při plnění úkolů a při známých činnostech, kdy žáci mají mnoho příležitostí k prokázání svých znalostí a dovedností. Nelze spoléhat jen na zkoušení a známkování.
Žák je porovnáván sám se sebou, se svým předchozím výkonem, aby si utvořil obraz o svých pokrocích.
V hodnocení nejsou žákovi sděleny jen informace o jeho znalostech a dovednostech, ale i o postojích a jejich změnách.
Je důležité, aby byl žák častěji zaměstnán úkoly a činnostmi, u nichž sám pozná, že je vyřešil správně. Žákovi má být dána příležitost vyjádřit své sebehodnocení.
Učitel musí:
respektovat každého žáka
věřit, že každý žák může uspět
být zásadový a spravedlivý
hodnotit individuální snahu
vytvářet podnětné učební prostředí
umožnit žákovi, aby se účastnil hodnocení své práce
Stupně hodnocení prospěchu a chování v případě použití klasifikace a jejich charakteristika, včetně předem stanovených kritérií
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků je prováděno klasifikačními stupni.
Hodnocení a klasifikace prospěchu:
Známka z vyučovacího předmětu nesmí v sobě zahrnovat hodnocení žákova chování.
Klasifikujeme jen to, co jsme žáky naučili, žáci mají mít možnost a dostatek času k naučení, procvičení a zažití učiva.
Při klasifikaci učitel nevychází z prostého počtu chyb, ale z počtu jevů, které žák zvládl.
Učitel hodnotí a do klasifikace promítá práci s chybou (žák chybu samostatně najde a opraví; najde chybu po upozornění a samostatně opraví; chybu nenajde, ale po poukázání opraví nebo opraví s dopomocí)
Při ústním zkoušení oznámí učitel žákovi výsledek hodnocení okamžitě, výsledky písemných prací do 1 týdne.
Kontrolní práce a zkoušky učitel rozvrhne rovnoměrně na celý školní rok, v 1 dni se může psát jen jedna taková zkouška.
Při zjišťování úrovně vědomostí a dovedností žáků s vývojovou poruchou učení volí učitel takové formy a druhy zkoušení, na něž nemá porucha negativní vliv. Učitel u těchto žáků pracuje podle individuálního vzdělávacího plánu.
Učitel oznamuje žákovi výsledek každé klasifikace a poukazuje na klady a nedostatky projevů, výkonů a výtvorů.
Při určování klasifikačního stupně prospěchu v jednotlivých předmětech na konci klasifikačního období se hodnotí kvalita práce a učební výsledky, jichž žák dosáhl za celé klasif. období, stupeň klasifikace se neurčuje na základě průměru klasifikace za určité období.
Prospěch žáka v jednotlivých předmětech je klasifikován těmito klasifikačními stupni:
předměty s převahou teoretického zaměření,
předměty s převahou praktických činností a
předměty s převahou výchovného a uměleckého odborného zaměření.
Převahu praktické činnosti má v základní škole pracovní vyučování.
Převahu výchovného zaměření mají: výtvarná výchova, hudební výchova a tělesná výchova.
Celkový prospěch žáka na vysvědčení je vyjádřen stupni:
nehodnocen(a)
Hodnocení a klasifikace chování:
Ředitelka školy může žákovi po projednání v ped. radě udělit pochvalu ředitelky školy nebo jiné ocenění za mimořádný čin nebo za dlouhodobou úspěšnou práci. Udělení pochvaly oznámí zákonnému zástupci žáka zápisem do ŽK nebo do notýsku žáka, zaznamená ji do katalogového listu žáka a na vysvědčení za pololetí, v němž byla udělena.
Třídní učitelka může žákovi po projednání s ředitelkou školy udělit pochvalu třídní učitelky nebo jiné ocenění za výrazný projev školní iniciativy nebo za déletrvající úspěšnou práci. Udělení pochvaly oznámí zákonnému zástupci žáka zápisem do ŽK nebo do notýsku žáka, zaznamená ji do katalogového listu žáka a na vysvědčení za pololetí, v němž byla udělena.
Za pěknou práci v hodinách, za snahu v kratším časovém úseku se uděluje pochvala, která se využívá jako motivační prvek. Zaznamená se do ŽK nebo do notýsku.
poznámku o nevhodném chování – předchází ostatním výchovným opatřením, slouží hlavně jako informace pro rodiče. Poznámka musí být jasná, stručná, bez emocí.
napomenutí třídního učitele – za občasné zapomínání, drobnější, méně časté přestupky, o kterých již byl proveden informativní zápis do ŽK nebo do notýsku. O udělení rozhoduje třídní učitel, zákonné zástupce žáka informuje zápisem do ŽK nebo do notýsku, provede záznam do katalogového listu žáka.
důtka třídního učitele - za opakované zapomínání, za opakující se drobnější kázeňské přestupky (napomenutí TU bylo neúčinné), za kázeňský přestupek, který je nutné z výchovných důvodů potrestat tímto způsobem. O udělení rozhoduje třídní učitel, neprodleně informuje ředitelku školy. Zákonné zástupce žáka informuje zápisem do ŽK nebo do notýsku, provede záznam do katalogového listu žáka.
důtka ředitelky školy – za soustavné zapomínání, za drobnější opakované kázeňské přestupky, kdy veškerá výchovná opatření a jednání s rodiči selhala a za závažný kázeňský přestupek. Důtku ředitelky školy lze uložit pouze po projednání v ped. radě.(V případě, že se žák dopustí závažného kázeňského přestupku a je nutné řešit situaci okamžitě, je svolána mimořádná ped. rada, která přestupek žáka projedná). Ředitelka školy provede zápis do ŽK nebo do notýsku žáka a udělí důtku žákovi ve třídě. Informuje zákonné zástupce žáka a provede záznam do katalogového listu žáka.
Klasifikace chování na vysvědčení:
stupeň 1 (velmi dobré) – žák uvědoměle dodržuje třídní pravidla chování a ustanovení školního řádu. Méně závažných přestupků se dopouští ojediněle a snaží se své chyby napravit.
stupeň 2 (uspokojivé) – chování žáka je v podstatě v souladu s třídními pravidly chování a s ustanoveními školního řádu. Dopustil se závažného přestupku nebo se opakovaně dopouští méně závažných přestupků a předcházející výchovná opatření byla neúčinná, žák je však částečně přístupný výchovnému působení.
stupeň 3 (méně uspokojivé) – žák se dopouští opakovaně závažných přestupků proti pravidlům chování a proti ustanovením školního řádu. Přes udělená výchovná opatření se dopouští dalších podobných přestupků, není přístupný výchovnému působení.
Návrh na snížený stupeň z chování podává pedagogické radě třídní učitel, o snížené známce z chování po projednání rozhoduje ředitelka školy. Ta pak za účasti třídní učitelky informuje rodiče žáka.
Klasifikaci chování žáků navrhuje třídní učitel po projednání s ostatními vyučujícími ve třídě. O klasifikaci rozhoduje řed. školy po projednání v ped. radě.
Kritériem pro klasifikaci chování je dodržování školního řádu a třídních pravidel chování.
Součástí celkového hodnocení chování žáka včetně klasifikace na vysvědčení je i chování žáka na mimoškolních akcích.
Při klasifikaci žáka se přihlíží k věku a sociální vyspělosti žáka.
Postihování žáka za chování mimo školu je nepřípustné. Přesto je nutné o nevhodném chování žáka mimo školu s rodiči hovořit a být jim nápomocni v řešení, pokud o takovou pomoc projeví zájem.
Klasifikace prospěchu
Učitel výrazně hodnotí a promítá do klasifikace vědomosti, dovednosti, postoje, práce s informacemi, úroveň komunikace, tvořivost.
soustavným pozorováním žáka
sledováním výkonů žáka a jeho připravenosti na výuku
různými druhy písemných, ústních, grafických, praktických zkoušek a testů
celkovou analýzou výsledků činností žáka, doplněnou o další informace, které učitel získá z rozhovorů s žákem, s rodiči, s ostatními vyučujícími, s pracovníky PPP
Učitel je povinen vést evidenci o klasifikaci žáka.
Klasifikace a hodnocení těchto žáků je upraveno podle výsledků z vyšetření v PPP a podle pokynů pracovnic PPP.
Žák je po domluvě s rodiči klasifikován číslicí nebo slovně.
Při slovním hodnocení se uplatňují Zásady při hodnocení upravené v oddíle V.
Při převodu slovního hodnocení na známku se použije tato stupnice:
1 – ovládá bezpečně
2 – ovládá
3 – v podstatě ovládá
4 – ovládá s obtížemi
Školská rada projednala a schválila dne 15. června 2015
Školní řád byl projednán a schválen na pedagogické radě dne 28. srpna 2015.
Tímto dnem nabývá školní řád účinnosti. Současně se ruší předchozí znění školního řádu ze dne 27. 8. 2014.
Mgr. Anna Dyková, ředitelka školy