Source: http://docplayer.fi/47564621-Ammattiosaamisen-nayttojen-toteuttamis-ja-arviointisuunnitelma-arviointitoimikuntaan.html
Timestamp: 2017-11-24 18:54:45+00:00
Document Index: 18242902

Matched Legal Cases: ['hd ', 'hd ', 'hd ', 'hd ', 'hd ', 'hd ', 'hd ', 'hd ', 'hd ', 'hd ']

Martti Sala
1 Kansilomake (1) AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMIS- JA ARVIOINTISUUNNITELMA ARVIOINTITOIMIKUNTAAN: TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto AMMATTIOPISTO(T): Kalajoen ammattiopisto Piippolan ammatti- ja kulttuuriopisto OSAAMISALA: Ympäristö suunnittelun ja rakentamisen osaamisala, artesaani Tutkinnon osan-/ osien nimi, jota ao- näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelmat koskevat: Kokouspvm: Pakollinen tutkinnon osa Asiakaslähtöinen valmistaminen, 15 osp TO=työpaikka, O= Oppilaitos t= työelämän edustaja o=opettaja yhd= em yhdessä 1.vuosi 2. vuosi 3. vuosi Arvioija O o Kulttuurilähtöinen valmistaminen, 15 osp O Kalajoki Pakollinen tutkinnon osa Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisala Toteuttamisen suunnittelu, 15 osp TO Kalajoki TO Piippola O/TO Piippola o/yhd o/yhd Palvelun toteuttaminen, 45 osp O/TO o/yhd Valinnaiset tutkinnon osat Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen, 15 osp TO yhd Palvelun tuotteistaminen, 15 osp TO yhd Sisustustyön tekeminen, 15 osp TO/O o/yhd Stailaaminen, 15 osp /Piippola TO o/yhd Tilaustyön valmistaminen, 15 osp TO yhd Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 5-15 osp O/TO o/yhd Kiintokalusteiden suunnittelu ja asentaminen, 15 osp Kalajoki Märkätilatyöt, 15 osp /Piippola O/TO o/yhd Kokouspvm: OPS-vastaavan yhteystiedot: Arja Hankonen-Säärelä, p
2 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ ARVIOINTINA Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnon ja ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisalan Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma. NÄYTÖN KUVAUS Ammattiosaamisen näyttö muodostuu kokonäytöstä. osoittaa ammattitaitonsa tekemällä sovitun työn annetun työsuunnitelman mukaisesti oppilaitoksessa. laskee materiaalin kulutuksen, tekee kustannusarvion, tarjouksen ja arvioi työhön käytettävän ajan. Hän havainnollistaa toteutusta. Tehtävä on niin laaja, että ammattitaitovaatimusten mukainen osaaminen voidaan siitä arvioida. NÄYTTÖÄ KUVAAVA LAUSE(ET) NÄYTTÖTODISTUKSESSA Pienen kylpyhuonenurkkauksen valmistaminen työsuunnitelman mukaan NÄYTTÖYMPÄRISTÖ Näyttö toteutetaan oppilaitoksen tiloissa. Näytön aikana on oltava mahdollisuus tietoverkkojen, osaston käsikirjaston ja kuvalliseen ilmaisuun tarvittavien välineiden käyttöön. NÄYTÖN ARVIOIJAT Arviointi perustuu arviointikeskusteluun ja opiskelijan tekemään itsearviointiin. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättää/päättävät (x) Alan opettaja(t) ( ) Työelämän edustaja(t) ( ) em yhdessä Ammattiosaamisen näyttöjen arviointiin osallistuvalla muulla henkilöllä kuin opettajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnissa. Opettajan tulee olla oman alansa asiantuntija. Jos opettaja on kelpoinen opettamaan ko. ammattiosaamisen näytön sisältöön liittyviä ammatillisia opintoja, hän on kelpoinen arvioimaan ao. opintoihin liittyviä ammattiosaamisen näyttöjä. Arvioijien esteellisyyteen sovelletaan hallintolakia 434/2003,
3 ARVIOINNIN KOHTEET JA KRITEERIT OSAAMISEN ARVIOINNISSA a arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Tuotteen tai palvelun valmistus valmistaa ohjattuna tavoitteen mukaisen tuotteen tai palvelun valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen tai palvelun valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen tai palvelun sekä työskentelee Asiakaslähtöisen työprosessin suunnittelu Hinnoittelu Itsearviointi 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Materiaalien valinta ja käyttö Työmenetelmien ja -välineiden valinta 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Estetiikan huomioon ottaminen valmistuksessa työskentelee ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden saavuttamiseksi ja noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja suunnittelee ohjattuna omaa työtään asiakkaan tarpeet huomioon ottaen ratkaisee ohjattuna työhön liittyviä laskutoimituksia laskee materiaalien kulutuksen ja tekee ohjattuna hinta-arvion materiaalikustannuksista arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin. työskentelee ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden saavuttamiseksi ja noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja suunnittelee ohjattuna omaa työtään asiakkaan tarpeet huomioon ottaen ratkaisee ohjattuna ammattityöhön liittyvät laskutoimitukset laskee materiaalien kulutuksen ja tekee hintaarvion materiaalikustannuksista ja arvioi ohjattuna työhön käytettävän ajan arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. suunnitelmallisesti työskentelee suunnitelmallisesti ja kustannustehokkaasti asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti, noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja ja neuvottelee niiden poikkeamisista suunnittelee omaa työtään ja tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman asiakkaan tarpeet huomioon ottaen sekä muuttaa suunnitelmaa tarpeen vaatiessa ratkaisee ammattityöhön liittyvät laskutoimitukset laskee materiaalien kulutuksen ja tekee hintaarvion kokonaiskustannuksista ja tekee tarjouksen, joka sisältää materiaalikustannukset ja työhön käytettävän ajan arvioi ja kehittää ohjattuna omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. valitsee ohjattuna ja käyttää työhön soveltuvia ammattialalla käytettäviä materiaaleja neuvottelee ohjattuna asiakkaan kanssa tuotteelle asetettavista vaatimuksista ja valitsee työmenetelmät ja -välineet toteutukseen. valitsee ja käyttää toteutukseen soveltuvia materiaaleja keskustellen ohjattuna asiakkaan kanssa niistä ja valintojen vaikutuksesta tuotteen toimivuuteen, kestävyyteen, ulkonäköön, laatuun ja hintaan neuvottelee asiakkaan kanssa tuotteelle asetettavista vaatimuksista ja valitsee työmenetelmät ja -välineet toteutukseen. valitsee ja käyttää toteutukseen soveltuvia materiaaleja keskustellen asiakkaan kanssa niistä ja valintojen vaikutuksesta tuotteen toimivuuteen, kestävyyteen, ulkonäköön, laatuun ja hintaan neuvottelee asiakkaan kanssa tuotteelle asetettavista vaatimuksista ja esittelee eri toteutusvaihtoehtoja ja valitsee työmenetelmät ja - välineet toteutukseen. valmistaa ohjattuna valmistaa asiakkaalle valmistaa asiakkaalle asiakkaalle tuotteita, jotka tuotteita, jotka ovat tuotteita, jotka ovat ovat muodoltaan, muodoltaan, viimeisteltyjä ja muodoltaan,
4 Havainnollistaminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö mittasuhteiltaan ja väritykseltään tasapainoisia kokonaisuuksia havainnollistaa ohjattuna tuotetta tai palvelua asiakkaalle. mittasuhteiltaan ja väritykseltään tasapainoisia kokonaisuuksia havainnollistaa tuotetta tai palvelua asiakkaalle käyttäen ammattialalle soveltuvia visualisointimenetelmiä. mittasuhteiltaan sekä väritykseltään tasapainoisia kokonaisuuksia havainnollistaa tuotetta tai palvelua asiakkaalle käyttäen ammattialalle soveltuvia visualisointimenetelmiä, jotka herättävät asiakkaan kiinnostukseen tuotetta tai palvelua kohtaan. työskentelee ohjattuna työskentelee tehtyjen työskentelee tehtyjen tehtyjen sopimusten sopimusten mukaan sopimusten mukaan ja etsii mukaan tietoa tekijänoikeuksista ja noudattaa ohjattuna työstä annettuja työturvallisuusohjeita aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee ohjattuna valintoja huolehtii ohjattuna asiakastapaamisista luontevasti. noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja ohjeiden avulla päätöksiä huolehtii ja sopii asiakastapaamisista luontevasti ja joustavasti. kuluttajansuojalaista noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja päätöksiä huolehtii ja sopii asiakastapaamisista luontevasti. joustavasti ja rakentavasti.
5 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ ARVIOINTINA Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnon ja tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisalan Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma. NÄYTÖN KUVAUS Ammattiosaamisen näyttö muodostuu kokonäytöstä. hakee kulttuurihistoriallista tietoa ja käyttää sitä asiantuntemuksena ideoinnissa, suunnittelussa ja valmistuksessa. soveltaa työprosessissa alan historian ja kulttuurin tuntemustaan, joka tulee esille työskentelyssä kulttuurilähtöisten työmenetelmien ja välineiden käyttönä sekä valmiissa tuotteessa. NÄYTTÖÄ KUVAAVA LAUSE(ET) NÄYTTÖTODISTUKSESSA Yksittäinen sisustukseen liittyvä osa/tuote esim. saunan lauteet tai saunajakkara NÄYTTÖYMPÄRISTÖ Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan oppilaitoksella tai työssäoppimispaikalla. NÄYTÖN ARVIOIJAT Arviointi perustuu arviointikeskusteluun ja opiskelijan tekemään itsearviointiin. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättää/päättävät (x) Alan opettaja(t) ( ) Työelämän edustaja(t) ( x ) em yhdessä Ammattiosaamisen näyttöjen arviointiin osallistuvalla muulla henkilöllä kuin opettajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnissa. Opettajan tulee olla oman alansa asiantuntija. Jos opettaja on kelpoinen opettamaan ko. ammattiosaamisen näytön sisältöön liittyviä ammatillisia opintoja, hän on kelpoinen arvioimaan ao. opintoihin liittyviä ammattiosaamisen näyttöjä. Arvioijien esteellisyyteen sovelletaan hallintolakia 434/2003,
6 ARVIOINNIN KOHTEET JA KRITEERIT OSAAMISEN ARVIOINNISSA a arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Kulttuurilähtöinen suunnittelu ja valmistus valmistaa ohjattuna kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun suunnittelee ja valmistaa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun suunnittelee ja valmistaa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun sekä työskentelee Itsearviointi työskentelee ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden saavuttamiseksi sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin. työskentelee asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. suunnitelmallisesti työskentelee suunnitelmallisesti ja kustannustehokkaasti asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja ja neuvottelee niiden poikkeamisista arvioi ja kehittää ohjattuna omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Kulttuurilähtöisten työmenetelmien ja - välineiden käyttö Materiaalien käyttö Kestävän kehityksen huomioonottaminen työmenetelmien, - välineiden ja materiaalien valinnassa 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Kulttuuritiedon hyödyntäminen suunnittelussa ja valmistuksessa valitsee ohjattuna ja käyttää valitsee ja käyttää, ammattialansa ammattialansa tarvittaessa yhteistyössä kulttuurilähtöisiä kulttuurilähtöisiä muiden alojen toimijoiden työmenetelmiä ja - välineitä työmenetelmiä ja kanssa kulttuurilähtöisiä ammattialan -välineitä ammattialan työmenetelmiä ja - välineitä sopimuskäytänteiden sopimuskäytänteiden ammattialojen mukaisesti mukaisesti sopimuskäytänteiden noudattaa asiantuntijan ohjeita ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia materiaaleja elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, - välineitä ja materiaaleja. ottaa tarvittaessa vastaan asiantuntijan apua työtä suunnitellessaan ja toteuttaessaan käyttää ja valitsee ohjattuna ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia materiaaleja käyttää elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja. mukaisesti hankkii tarvittaessa asiantuntijan apua työtä suunnitellessaan ja toteuttaessaan käyttää ja valitsee ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia materiaaleja käyttää elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja ja kehittää ohjattuna toimintaansa hankkii ohjattuna ammattialan kulttuuritietoa tunnistaa eri aikakausien tuotteita tai ympäristöjä ja niiden tyylipiirteitä käyttäen lähdeaineistoja hankkimaansa tietoa toteuttamisessa. hankkii ammattialan kulttuuritietoa ja ottaa ohjattuna huomioon kohderyhmän tunnistaa ja ajoittaa eri aikakausien tuotteita tai ympäristöjä sekä niiden materiaaleja, rakenteita tai tyylipiirteitä käyttää hankkimaansa tietoa toteuttamisessa ja ohjattuna suunnittelussa. hankkii ammattialan kulttuuritietoa ja ottaa huomioon kohderyhmän tunnistaa ja ajoittaa eri aikakausien tuotteita tai ympäristöjä sekä niiden materiaaleja, rakenteita ja tyylipiirteitä käyttää hankkimaansa tietoa suunnittelussa ja toteuttamisessa.
7 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyö Oppiminen ja ongelmanratkaisu Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa toimii tilanteen vaatimalla ilmaisee selkeästi asiansa ja vuorovaikutustilanteisiin tavalla työskennellessään tuo rakentavasti esille annettuja ohjeita yhdessä eri alojen erilaisia näkökantoja toimiessaan yhdessä eri ammattilaisten ja työskennellessään yhdessä alojen ammattilaisten asiantuntijoiden kanssa eri alojen ammattilaisten ja kanssa asiantuntijoiden kanssa toimii ohjattuna eri kulttuurialueilta tulevien kanssa ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee ohjattuna valintoja työskentelee ohjattuna tehtyjen sopimusten mukaan noudattaa ohjattuna työstä annettuja työturvallisuusohjeita aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille. toimii eri kulttuurialueilta tulevien kanssa ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja ohjeiden avulla päätöksiä työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille. toimii ja tekee ammattityötä eri kulttuurialueilta tulevien kanssa ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja päätöksiä erilaisissa tilanteissa työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ja huomioi ohjattuna kulttuurierot sopimuksissa noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden.
8 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ ARVIOINTINA Artesaanin tutkinnon ja ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisalan Toteuttamisen suunnittelu 15 osp tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma. NÄYTÖN KUVAUS Ammattiosaamisen näyttö muodostuu kokonäytöstä. Esimerkki näytöstä: Näyttö on todellinen asiakastyö. laatii tarvekartoituksen, jonka pohjalta hän laatii asiakaslähtöisesti sisustussuunnitelman johonkin huonetilaan. Hän dokumentoi suunnitteluprosessinsa ja laati myös esityskuvat, jotka hän esittelee asiakkaalle. Näyttö voi olla myös stailaus, jonka opiskelija myös toteuttaa asiakkaalle. NÄYTTÖÄ KUVAAVA LAUSE /LAUSEET NÄYTTÖTODISTUKSESSA Rakennuksen sisätilojen suunnittelu ja esityskuvien laadinta. NÄYTTÖYMPÄRISTÖ Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisen työpaikassa tai asiakastyönä oppilaitoksessa. Jos näyttö toteutetaan oppilaitoksella, näytön aikana on käytössä tiedonhankintaan ja piirtämiseen tarvittavat atk -tilat ja -laitteet. NÄYTÖN ARVIOIJAT Arviointi perustuu arviointikeskusteluun ja opiskelijan tekemään itsearviointiin. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättää/päättävät (x ) Alan opettaja(t) ( ) Työelämän edustaja(t) (x ) em yhdessä Ammattiosaamisen näyttöjen arviointiin osallistuvalla muulla henkilöllä kuin opettajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnissa. Opettajan tulee olla oman alansa asiantuntija. Jos opettaja on kelpoinen opettamaan ko. ammattiosaamisen näytön sisältöön liittyviä ammatillisia opintoja, hän on kelpoinen arvioimaan ao. opintoihin liittyviä ammattiosaamisen näyttöjä. Arvioijien esteellisyyteen sovelletaan hallintolakia 434/2003,
9 ARVIOINNIN KOHTEET JA KRITEERIT AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖSSÄ a arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Suunnitteluprosessin toteuttaminen toteuttaa ohjattuna ammattialan tavan mukaisia suunnitelmia ammattialalle soveltuvilla visuaalisen ilmaisun ja teknisen toteutuksen keinoilla ammattialalle keskeisissä suunnitteluprosessin vaiheissa toteuttaa ohjattuna esteettisiä ammattialan tavan mukaisia suunnitelmia ammattialalle soveltuvilla visuaalisen ilmaisun ja teknisen toteutuksen keinoilla ammattialalle keskeisissä suunnitteluprosessin toteuttaa ammattialan tavan mukaan, ohjattuna asiakkaan tavoitteet huomioon ottavia esteettisiä suunnitelmia ammattialalle soveltuvin visuaalisen ilmaisun ja teknisen toteutuksen keinoin useisiin suunnitteluprosessin Tarvekartoituksen tekeminen ja dokumentointi Dokumentointi ja suunnitelmien vuorovaikutteinen käyttö Kestävän kehityksen huomioon ottaminen suunnitelmien materiaaliratkaisuissa 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Ammattialan suunnitteluprosessin eri vaiheisiin soveltuvien työmenetelmien, työvälineiden sekä materiaalien valinta ja käyttö Visuaalisen ilmaisun menetelmien, välineiden ja materiaalien käyttö selvittää ja dokumentoi ohjattuna ammattialan tavan mukaan asiakkaan, tuotteen, tilan tai ympäristön tarpeita dokumentoi ohjattuna suunnitteluprosessinsa ja suunnitelmiaan perusteluina vuorovaikutustilanteissa perustelee ohjattuna suunnitelmien visuaalisia ja teknisiä ratkaisuja käyttötarkoituksen, asiakastoiveiden tai ympäristön suhteen arvioi ohjattuna suunnitelmien materiaalisia ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoitukseen ja -ikään tai -ympäristöön. vaiheissa selvittää ja dokumentoi ammattialan tavan mukaan asiakkaan, tuotteen, tilan tai ympäristön tarpeita ja ideoi ohjattuna sen pohjalta ratkaisuja dokumentoi suunnitteluprosessinsa ja suunnitelmiaan perusteluina vuorovaikutustilanteissa perustelee suunnitelmien visuaalisia ja teknisiä ratkaisuja käyttötarkoituksen, asiakastoiveiden ja ympäristön suhteen arvioi ohjattuna suunnitelmien materiaalisia tai visuaalisia ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoitukseen ja - ikään tai -ympäristöön. vaiheisiin selvittää ja dokumentoi ammattialan tavan mukaan asiakkaan, tuotteen, tilan tai ympäristön tarpeita ja ideoi sen pohjalta asiakaslähtöisiä ympäristöön ja kulttuuriin sopivia ratkaisuja dokumentoi suunnitteluprosessinsa ja käyttää suunnitelmiaan perusteluina vuorovaikutustilanteissa perustelee suunnitelmien visuaalisia ja teknisiä ratkaisuja käyttötarkoituksen, asiakastoiveiden, ympäristön sekä kulttuurin tai kestävän kehityksen suhteen arvioi suunnitelmien visuaalisia, materiaalisia ja toteutusmenetelmällisiä ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoitukseen ja -ikään ja -ympäristöön. käyttää ammattialan käyttää ja valitsee ohjattuna käyttää ja valitsee suunnitelmien tekemiseen ammattialan suunnitelmien ammattialan suunnitelmien liittyviä keskeisimpiä tekemiseen liittyviä tekemiseen sopivimmat työmenetelmiä, työvälineitä työmenetelmiä, työvälineitä työmenetelmät, työvälineet ja materiaaleja keskeisissä ja materiaaleja keskeisissä ja materiaalit ja soveltaa ammattialan ammattialan niitä ohjattuna ammattialan suunnitteluprosessin suunnitteluprosessin suunnitteluprosessin eri vaiheissa, mutta tarvitsee vaiheissa vaiheissa muissa vaiheissa ohjausta tietotekniikkaa tiedonhallinnan, tallentamisen ja tuottamisen sekä tiedon siirtämisen ja vastaanottamisen välineenä käyttää ilmaisussa ammattialan keskeisiä visuaalisia menetelmiä, välineitä ja materiaaleja ja ammattialan teknologiaa ja tietotekniikkaa suunnittelussa käyttää ilmaisussa ammattialan keskeisiä visuaalisia menetelmiä, välineitä ja materiaaleja ja käyttää visuaalisessa käyttää ammattialan teknologiaa ja tietotekniikkaa suunnittelussa käyttää monipuolisesti ja valitsee tarkoituksenmukaiset menetelmät, välineet ja materiaalit visuaaliseen
10 Dokumentoinnin työmenetelmien ja - välineiden käyttö 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Alan määräysten, sopimusten ja toimintatapojen noudattaminen Toteutusmenetelmien ja materiaalien käyttö Estetiikan hyödyntäminen materiaali-, rakenne- ja työtaparatkaisuissa 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka visuaalisessa ilmaisussaan ammattialan tavan mukaista väri-, muoto- tai tilasommittelua laatii ohjattuna käsin tai koneella ammattialan tavan mukaisia visuaalisia esityksiä esimerkiksi teknisiä piirroksia, malleja, materiaalinäytteitä, raportteja tai esityskuvia. ilmaisussaan ammattialan tavan mukaista väri-, muototai tilasommittelua ja hyödyntää ajoittain ohjattuna omaa luovuuttaan tai persoonallista ilmaisuaan laatii käsin tai ohjattuna koneella ammattialan tavan mukaisia visuaalisia esityksiä esimerkiksi teknisiä piirroksia, malleja, materiaalinäytteitä, raportteja tai esityskuvia. ilmaisuun ja käyttää visuaalisessa ilmaisussaan ammattialan tavan mukaista väri-, muoto- tai tilasommittelua ja hyödyntää ajoittain ohjattuna omaa luovuuttaan ja persoonallista ilmaisuaan laatii käsin ja koneella ammattialan tavan mukaisia visuaalisia esityksiä esimerkiksi teknisiä piirroksia, malleja, materiaalinäytteitä, raportteja tai esityskuvia. etsii ohjattuna tietoa etsii tietoa tarvitsemistaan etsii oma-aloitteisesti tietoa tarvitsemistaan säädöksistä, säädöksistä, määräyksistä, alalla yleisesti käytettävistä määräyksistä, ohjeista ja ohjeista ja toimintatavoista säädöksistä, määräyksistä, toimintatavoista ja käyttää ja käyttää sitä ohjeista ja toimintatavoista sitä suunnittelussa ohjattuna suunnittelussa sekä käyttää tietoa suunnittelussa ja soveltaa perustaa suunnitelmansa ammattialan työtapoihin ja materiaaleihin niin, että ohjattuna suunnitelmista tulee toteuttamiskelpoisia ottaa ohjattuna huomioon muoto-, väri- ja tilasommittelun vaikutukset valitessaan ammattialan materiaali-, rakenne- tai työtaparatkaisuja. perustaa suunnitelmansa ammattialan työtapoihin ja materiaaleihin niin, että suunnitelmista tulee toteuttamiskelpoisia ottaa huomioon muoto-, väri- ja tilasommittelun sekä tyylisuuntien vaikutukset valitessaan ammattialan materiaali-, rakenne- tai työtaparatkaisuja. sitä ohjattuna perustaa suunnitelmansa ammattialan kulttuuriin ja tietoon sekä työtapojen ja materiaalien soveltamiseen niin, että suunnitelmista tulee toteuttamiskelpoisia ottaa huomioon muoto-, väri- ja tilasommittelun sekä tyylisuuntien vaikutukset valitessaan ammattialan materiaali-, rakenne- ja työtaparatkaisuja. arvioi ohjattuna arvioi mahdollisuutta suunnittelee mahdollisuutta toteuttaa toteuttaa suunniteltuja toteuttamiskelpoisia tuotteita suunniteltuja tuotteita tai tuotteita tai palveluita ja tai palveluita ja arvioi niiden palveluita tekee tarvittaessa kehittämismahdollisuuksia noudattaa vuorovaikutustilanteissa niihin annettuja ohjeita toimii yhteistyössä toimeksiantajan/tilaajan aloitteesta toimii työssään ammattialan yleisiä tapoja arvostaen toimii ammattialan sopimusten mukaan. muutoksia ohjeiden mukaan toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tekee tarvittaessa aloitteellista yhteistyötä toimeksiantajan/tilaajan kanssa toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti noudattaa ammattialan sopimuksia ja käytäntöjä. etsii tarvittaessa yhteistyökumppaneita ja toimii itsenäisesti vuorovaikutustilanteissa antaa aloitteellisesti tietoa prosessin etenemisestä, keskustelee ja tekee aloitteellisesti yhteistyötä toimeksiantajan/tilaajan kanssa sitoutuu työhönsä ammatin arvoperustan mukaisesti noudattaa vastuullisesti ammattialan sopimuksia ja käytäntöjä.
11 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ ARVIOINTINA Käsi ja taideteollisuusalan perustutkinnon ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisalan Palvelun toteuttaminen 45 osp tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma. NÄYTÖN KUVAUS Ammattiosaamisen näyttö muodostuu kokonäytöstä. Esimerkki näytöstä: tekee annetusta työstä työsuunnitelman ja esittelee sen opettajalle tai mahdolliselle asiakkaalle. osoittaa ammattitaitonsa tekemällä sisustusrakennustöitä oppilaitoksen uudis- tai korjausrakennustyömaalla tai muussa oppilaitoksen hyväksymässä rakennuskohteessa. tekee sovitun työkokonaisuuden, joka on laajuudeltaan sellainen, että tutkinnon osassa vaadittu ammattitaito voidaan siitä arvioida. NÄYTTÖÄ KUVAAVA LAUSE/LAUSEET NÄYTTÖTODISTUKSESSA Remonttikohteen työsuunnitelman laatiminen ja työn toteuttaminen NÄYTTÖYMPÄRISTÖ Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan opistolla, työssäoppimispaikalla tai opiston hyväksymässä ulkopuolisessa työkohteessa opiskelijan oman opintopolun mukaan. Työkohde voi olla uudis- tai korjausrakennustyömaa, jossa on käytössä tavanomaiset työvälineet ja koneet. NÄYTÖN ARVIOIJAT Arviointi perustuu arviointikeskusteluun ja opiskelijan tekemään itsearviointiin. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättää/päättävät (x ) Alan opettaja(t) ( ) Työelämän edustaja(t) tai (x ) em yhdessä Ammattiosaamisen näyttöjen arviointiin osallistuvalla muulla henkilöllä kuin opettajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnissa. Opettajan tulee olla oman alansa asiantuntija. Jos opettaja on kelpoinen opettamaan ko. ammattiosaamisen näytön sisältöön liittyviä ammatillisia opintoja, hän on kelpoinen arvioimaan ao. opintoihin liittyviä ammattiosaamisen näyttöjä. Arvioijien esteellisyyteen sovelletaan hallintolakia 434/2003,
12 ARVIOINNIN KOHTEET JA KRITEERIT AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖSSÄ a arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Työtehtävän suunnittelu tekee ohjattuna työsuunnitelman ja suunnittelee ohjattuna omaa työtään tekee toteuttamiskelpoisia työsuunnitelmia, suunnittelee omaa työtään ja esittelee suunnitelmansa asiakkaalle tekee toteuttamiskelpoisia työsuunnitelmia, suunnittelee omaa työtään, esittelee suunnitelmansa asiakkaalle sekä tekee ohjattuna sovitun suunnitelman pohjalta Tavoitteen mukaisen palvelun toteuttaminen Itsearviointi 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Työmenetelmien ja -välineiden käyttö Työvälineiden huolto Materiaalien taloudellinen käyttö 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Ammattiterminologian käyttö Estetiikan hyödyntäminen toteutuksessa toteuttaa tavoitteen mukaisen palvelun arvioi työskentelyään ja palvelun toteuttamista suhteessa tavoitteisiin. toteuttaa tavoitteen mukaisen palvelun ohjattuna sovitussa aikataulussa arvioi työskentelyään ja palvelun toteuttamista suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. tarjouksen toteuttaa tavoitteen mukaisen palvelun sekä työskentelee suunnitelmallisesti ja joutuisasti sovittuja aikatauluja noudattaen sekä mahdollisista poikkeamista neuvotellen arvioi ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. ammattialan keskeisiä työmenetelmiä, -välineitä, koneita ja laitteita turvallisesti huoltaa ohjattuna työvälineet, koneet ja laitteet hankkii ohjattuna käyttötarkoitukseen sopivia materiaaleja ja käyttää ohjattuna niitä taloudellisesti ratkaisee työhön liittyviä laskutoimituksia. käyttää ammattialan keskeisiä työmenetelmiä, -välineitä, koneita ja laitteita turvallisesti ja luontevasti sekä palauttaa käyttämänsä välineet ja laitteet paikoilleen huoltaa työvälineet, koneet ja laitteet hankkii ohjattuna käyttötarkoitukseen, - kohteeseen ja tyyliin sopivia materiaaleja ja käyttää niitä taloudellisesti ratkaisee työhön liittyviä laskutoimituksia ja ohjattuna käyttää niitä päätöksen välineinä. valitsee ja käyttää ammattialan keskeisiä työmenetelmiä, -välineitä, koneita ja laitteita turvallisesti ja luontevasti sekä huoltaa käyttämänsä välineet ja laitteet ja palauttaa ne paikoilleen huoltaa työvälineet, koneet ja laitteet ja kutsuu tarvittaessa paikalle ammattilaisen vertailee ja valitsee ohjattuna sekä hankkii ja käyttää huollettavuudeltaan ja hinnaltaan käyttötarkoitukseen, - kohteeseen ja tyyliin sopivia materiaaleja ja käyttää niitä taloudellisesti ratkaisee työhön liittyviä laskutoimituksia ja käyttää niitä päätöksen välineinä. keskustelee ohjattuna keskustelee toteutukseen keskustelee toteutukseen toteutukseen liittyvistä liittyvistä asioista käyttäen liittyvistä asioista käyttäen asioista käyttäen ammattiterminologiaa ammattiterminologiaa ammattiterminologiaa luontevalla tavalla toteuttaa työn ohjattuna luovutuskuntoon toteuttaa työn arvioiden sen muotoa, mittasuhteita ja toteutustapaa sekä viimeistelee työn ohjeiden avulla luovutuskuntoon toteuttaa työn arvioiden sen muotoa, mittasuhteita ja toteutustapaa sekä viimeistelee työn luovutuskuntoon
13 Kestävän kehityksen tukeminen työmenetelmien, - välineiden ja materiaalien käytössä ja materiaalien lajittelussa 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja, jotka tukevat kestävää kehitystä ja lajittelee työssä syntyviä jätteitä. käyttää työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja, jotka tukevat kestävää kehitystä ja lajittelee ja käsittelee työssä syntyviä jätteitä. käyttää työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja, jotka tukevat kestävää kehitystä ja lajittelee, käsittelee ja uusiokäyttää työssä syntyviä jätteitä. ratkaisee ohjattuna ratkaisee työtehtävissä ratkaisee työtehtävissä työtehtävissä syntyviä syntyviä ongelmatilanteita syntyviä ongelmatilanteita ja ongelmatilanteita tekee valintoja ja päätöksiä toimii työssään ohjattuna yhteistyössä työyhteisön tai työmaan eri osapuolten kanssa noudattaa työaikoja toimii työturvallisuusmääräysten mukaisesti huolehtii pyydettäessä työympäristön siisteydestä. toimii työssään yhteistyössä työyhteisön tai työmaan eri osapuolten sekä ohjattuna asiakkaan kanssa noudattaa työaikoja ja käyttää työajan tarkoituksenmukaisesti toimii työturvallisuusmääräysten mukaisesti, tuo esiin työturvallisuusriskit huolehtii työympäristön siisteydestä. toimii työssään omaaloitteisesti yhteistyössä työyhteisön tai työmaan eri osapuolten sekä asiakkaan kanssa noudattaa työaikoja ja käyttää työajan tarkoituksenmukaisesti sekä toimii vastuullisesti tavoitteen saavuttamiseksi sovitussa aikataulussa toimii työturvallisuusmääräysten mukaisesti, tuo esiin työturvallisuusriskit sekä ehkäisee vaaratilanteiden syntymistä huolehtii työympäristön siisteydestä ja viihtyisyydestä.
14 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ ARVIOINTINA Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnon ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisalan Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma. NÄYTÖN KUVAUS Ammattiosaamisen näyttö muodostuu kokonäytöstä työssäoppimisen paikassa.. Esimerkki näytöstä: Asiakaspalvelu ja myyntityö asiakastilanteessa. NÄYTTÖÄ KUVAAVA LAUSE/LAUSEET NÄYTTÖTODISTUKSESSA Asiakaspalvelu ja myyntityö asiakastilanteessa. NÄYTTÖYMPÄRISTÖ Työssäoppimisen työpaikalla ammattialansa myyntiin liittyvissä asiakaspalvelutehtävä. NÄYTÖN ARVIOIJAT Arviointi perustuu arviointikeskusteluun ja opiskelijan tekemään itsearviointiin. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättää/päättävät ( ) Alan opettaja(t) ( ) Työelämän edustaja(t) tai (x ) em yhdessä Ammattiosaamisen näyttöjen arviointiin osallistuvalla muulla henkilöllä kuin opettajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnissa. Opettajan tulee olla oman alansa asiantuntija. Jos opettaja on kelpoinen opettamaan ko. ammattiosaamisen näytön sisältöön liittyviä ammatillisia opintoja, hän on kelpoinen arvioimaan ao. opintoihin liittyviä ammattiosaamisen näyttöjä. Arvioijien esteellisyyteen sovelletaan hallintolakia 434/2003,
15 ARVIOINNIN KOHTEET JA KRITEERIT AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖSSÄ a arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Myynnin ja markkinoinnin suunnittelu tekee ohjattuna hyllytystä ja esillepanoa tekee hyllytystä ja esillepanoa tekee hyllytystä, esillepanoa ja ohjattuna somistusta Asiakaspalvelu ja myyntityö selvittää asiakkaan tarpeita ja palvelee häntä selvittää asiakkaan tarpeita ja palvelee häntä kohteliaasti selvittää asiakkaan tarpeita ja palvelee häntä aktiivisesti ja kohteliaasti Palautteen vastaanotto arvioi työskentelyään ja palvelun toteuttamista suhteessa tavoitteisiin ja ottaa vastaan palautetta. arvioi työskentelyään ja palvelun toteuttamista suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaa saamansa palautteen mukaan. arvioi ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi sekä muuttaa ja kehittää toimintaa saamansa palautteen mukaan. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Asiakaspalvelun ja myyntityön menetelmien käyttö myynti- ja käyttää myynti- ja käyttää myynti- ja markkinointimenetelmiä markkinointimenetelmiä markkinointimenetelmiä sekä arvioi niiden soveltuvuutta ammattialalle palvelee ohjattuna asiakasta kohteliaasti palvelee asiakasta kohteliaasti ja vuorovaikutteisesti palvelee asiakasta kohteliaasti, vuorovaikutteisesti ja esitellen vaihtoehtoja ottaa vastaan palveluun tai myyntityöhön liittyvää palautetta ottaa vastaan palveluun tai myyntityöhön liittyvää palautetta sekä arvioi asiakaspalvelutaitojaan ottaa vastaan palveluun myyntityöhön liittyvää palautetta sekä arvioi ja kehittää asiakaspalvelutaitojaan Oheistehtävien tekeminen huolehtii ohjattuna työympäristön toimivuudesta ja siisteydestä. huolehtii työympäristön toimivuudesta, siisteydestä ja viihtyisyydestä. huolehtii oma-aloitteisesti työympäristön toimivuudesta, siisteydestä ja viihtyisyydestä. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tuote-, palvelu- ja ammattitiedon hankinta etsii ohjattuna tietoa etsii tietoa myyntituotteista etsii tietoa myyntituotteista myyntituotteista ja ja palveluista ja palveluista sekä käyttää palveluista sitä työssään ammattialan osaamista palvelu- ja myyntityössä. käyttää ammattialan osaamista palvelu- ja myyntityössä. käyttää ammattialan osaamista ja soveltaa sitä ohjattuna palvelu- ja myyntityöhön. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii ohjattuna toimii asiakaspalvelu- ja toimii tilanteen vaatimalla asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa ja pyytää tavalla asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa tarvittaessa apua muilta myyntitilanteissa
16 keskustelee asiakkaan kanssa keskustelee asiakkaan kanssa, kuuntelee häntä ja ilmaisee itseään selkeästi keskustelee asiakkaan kanssa, kuuntelee häntä ja ilmaisee itseään selkeästi ja luottamusta herättäen Ammattietiikka noudattaa työaikoja sekä käyttäytyy ja pukeutuu ohjeiden mukaan. noudattaa työaikoja sekä käyttäytyy ja pukeutuu tilanteen vaatimusten mukaan. noudattaa työaikoja sekä käyttäytyy ja pukeutuu tilanteen vaatimusten mukaan ja toimii työyhteisössään aloitteellisesti.
17 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ ARVIOINTINA Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnon ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisalan Palvelun tuotteistamisen 15 osp tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma. NÄYTÖN KUVAUS Ammattiosaamisen näyttö muodostuu kokonäytöstä. suunnittelee, toteuttaa ja markkinoi sisustusalan palvelua. NÄYTTÖÄ KUVAAVA LAUSE/LAUSEET NÄYTTÖTODISTUKSESSA Esimerkkejä: Sisustamiseen liittyvän asiakasillan suunnittelu, toteutus ja markkinointi. Sisustustyön suunnittelu, toteutus ja markkinointi asiakkaalle. NÄYTTÖYMPÄRISTÖ Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työpaikalla, joka voi olla sisustusalan yritys esim. sisustusmateriaaleja myyvä liike tai rakennusalan yritys. Näytössä on käytettävissä työhön tarvittavat koneet ja välineet. NÄYTÖN ARVIOIJAT Arviointi perustuu arviointikeskusteluun ja opiskelijan tekemään itsearviointiin. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättää/päättävät ( ) Alan opettaja(t) ( ) Työelämän edustaja(t) tai (x ) em yhdessä Ammattiosaamisen näyttöjen arviointiin osallistuvalla muulla henkilöllä kuin opettajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnissa. Opettajan tulee olla oman alansa asiantuntija. Jos opettaja on kelpoinen opettamaan ko. ammattiosaamisen näytön sisältöön liittyviä ammatillisia opintoja, hän on kelpoinen arvioimaan ao. opintoihin liittyviä ammattiosaamisen näyttöjä. Arvioijien esteellisyyteen sovelletaan hallintolakia 434/2003,
18 ARVIOINNIN KOHTEET JA KRITEERIT AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖSSÄ a arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Ammatillisen osaamisen tuotteistaminen Tuotteistamisen toteuttaminen Itsearviointi 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tuotteistamisen työmenetelmien ja -välineiden käyttö Hinnoittelu arvioi ohjattuna arvioi ammatillisen osaamisen arvioi ammatillisen osaamisen ammatillisen osaamisen vahvuuksia ja mahdollisuuksia vahvuuksia ja mahdollisuuksia vahvuuksia toimia yrittäjänä toimia yrittäjänä ja asettaa ohjattuna osaamiselle tekee ammattialan työtä ideoi ohjattuna eri toimintamalleja kannattavuutta ajatellen toteuttaa tuotteistamisen ottaen ohjattuna huomioon asiakkaan tarpeet arvioi ja kehittää ohjattuna tuotteistetun palvelun toteutusta kustannustehokkaaksi. tekee ammattialan laatuvaatimukset täyttävää työtä ideoi ja testaa ohjattuna eri toimintamalleja kannattavuutta ajatellen toteuttaa tuotteistamisen ottaen huomioon asiakkaan tarpeet arvioi ja kehittää ohjattuna tuotteistetun palvelun toteutusta kustannustehokkaaksi ja kohderyhmän tarpeet kohtaavaksi. kehittämistavoitteita tekee kustannustehokkaasti ammattialan laatuvaatimukset täyttävää työtä ideoi ja testaa ohjattuna eri toimintamalleja kannattavuutta ajatellen ja markkinoi ohjattuna tuotteistettua palveluaan toteuttaa tuotteistamisen ennakoiden asiakkaan tarpeet arvioi ja kehittää ohjattuna tuotteistetun palvelun toteutusta ja markkinointia kustannustehokkaaksi ja kohderyhmän tarpeet kohtaavaksi. käyttää ammatillisen käyttää ja etsii ohjattuna ammatillisen osaamisen osaamisen työmenetelmiä ja erilaisia työmenetelmiä ja työmenetelmiä ja -välineitä -välineitä tuotteen tai palvelun -välineitä tuottaa tuote tai tuotteen tai palvelun toteuttamisessa palvelu toteuttamisessa laskee ohjattuna oman työpanoksen osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista. laskee oman työpanoksen osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista. laskee tuotteen tai palvelun kokonaiskustannukset. 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tiedonhankinta Markkinatilanteen kartoitus etsii ohjattuna tietoa etsii tietoa etsii tietoa sopimusjärjestelmistä, sopimusjärjestelmistä, sopimusjärjestelmistä, tuotevastuu- ja tuotevastuu- ja tuotevastuu- ja kuluttajansuojalainsäädänn kuluttajansuojalainsäädännöstä kuluttajansuojalainsäädännöstä östä ja ja immateriaalioikeuksista sekä ja immateriaalioikeuksista, immateriaalioikeuksista käyttää tietoa ohjattuna käyttää tietoa tuotteistamiseen tuotteistamiseen ja soveltaa ohjattuna etsimäänsä tietoa neuvotellessaan työhön liittyvistä asioista asiakkaan kartoittaa ammattialansa palveluja tarjoavia tekijöitä kartoittaa ammattialansa palveluja tarjoavia tekijöitä ja käyttää tietoa ohjattuna tuotteen tai palvelun tuotteistamiseen kanssa kartoittaa ammattialansa palveluja tarjoavia tekijöitä, käyttää tietoa ohjattuna tuotteen tai palvelun tuotteistamiseen ja kehittää ohjattuna palveluaan kilpailijoitaan houkuttelevammaksi
19 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky markkinoi palveluaan ammattialan tavan mukaisin menetelmin. markkinoi palveluaan ohjattuna usealla eri menetelmällä. markkinoi palveluaan usealla eri menetelmällä. tunnistaa työssä syntyneitä tunnistaa työssä syntyneitä tunnistaa työssä syntyneitä ongelmatilanteita sekä ongelmatilanteita sekä ongelmatilanteita, ratkaisee ratkaisee ohjattuna niitä ratkaisee niitä niitä ja löytää vaihtoehtoisia tuotteessa tai palvelussa ammattialan kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja käyttää palvelun toteutuksessa ohjeiden mukaisia suojaimia, työmenetelmiä ja -välineitä. käyttää tuotteessa tai palvelussa ammattialan kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja käyttää palvelun toteutuksessa ohjeiden mukaisia suojaimia ja -työvälineitä ja sopivasti kuormittavia työmenetelmiä. toimintatapoja käyttää tuotteessa tai palvelussa ammattialan kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja ja kehittää ohjattuna niitä käyttää palveluksen toteutuksessa ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä.
20 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ ARVIOINTINA Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnon ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisalan Sisustustyön tekeminen 15 osp tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma. NÄYTÖN KUVAUS Ammattiosaamisen näyttö muodostuu kokonäytöstä. Esimerkki näytöstä: Sisustustyön, esimerkiksi kiintokalustuksen, portaikon tai tilanjakajan suunnittelu taustaselvityksineen, kohteen dokumentointi ja suunnitelmien esittäminen. Sisustustyön toteuttaminen käytännössä. NÄYTTÖÄ KUVAAVA LAUSE/LAUSEET NÄYTTÖTODISTUKSESSA Esim. Mittatilaustyönä tehtävän tilanjakajan suunnittelu ja valmistaminen. Sisustustyön työsuunnitelman ja tarjouksen laatiminen sekä työn toteuttaminen NÄYTTÖYMPÄRISTÖ Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työpaikalla/asiakastyökohteessa. Tarvittaessa voidaan käyttää oppilaitoksen tiloja ja laitteita. Näyttö toteutetaan työssäoppimispaikassa tai asiakastyönä, joka voi olla uudis- tai korjausrakennustyömaa tai alan tuotantolaitos. NÄYTÖN ARVIOIJAT Arviointi perustuu arviointikeskusteluun ja opiskelijan tekemään itsearviointiin. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättää/päättävät (x ) Alan opettaja(t) ( ) Työelämän edustaja(t) tai (x ) em yhdessä Ammattiosaamisen näyttöjen arviointiin osallistuvalla muulla henkilöllä kuin opettajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnissa. Opettajan tulee olla oman alansa asiantuntija. Jos opettaja on kelpoinen opettamaan ko. ammattiosaamisen näytön sisältöön liittyviä ammatillisia opintoja, hän on kelpoinen arvioimaan ao. opintoihin liittyviä ammattiosaamisen näyttöjä. Arvioijien esteellisyyteen sovelletaan hallintolakia 434/2003,
21 ARVIOINNIN KOHTEET JA KRITEERIT AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖSSÄ a arvioidaan suhteessa ennalta asetettuihin tavoitteisiin ja hänen osoittamaansa osaamista verrataan ennalta määriteltyihin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Työn suunnittelu selvittää ohjeiden mukaan tilaan tai ympäristöön materiaalit ja värit selvittää tilaan tai ympäristöön käyttötarkoitukseen sopivia selvittää tilaan tai ympäristöön vaihtoehtoisia käyttötarkoitukseen sopivia tekee ohjattuna toteutusta varten ammattialan tavan mukaisen työsuunnitelman havainnollistamiseen ammattialan tavan mukaisia esitystekniikoita ja malleja materiaaleja ja värejä tekee toteutusta varten ammattialan tavan mukaisen työsuunnitelman käyttää havainnollistamiseen ammattialan tavan mukaisia esitystekniikoita ja malleja materiaaleja ja värejä tekee toteutusta varten ammattialan tavan mukaisen työsuunnitelman ja esittelee sen käyttää havainnollistamiseen ammattialan tavan mukaisia esitystekniikoita ja malleja ottaen huomioon tilan tai ympäristön Työn toteuttaminen Itsearviointi toteuttaa ohjeiden mukaan suunniteltuun tilaan tai ympäristöön sisustustyön valitsee ohjeiden mukaan sisustettavaan kohteeseen valmiita osia ja elementtejä työskentelee ohjattuna ammattialan määräysten ja laatuvaatimusten mukaisesti arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin. toteuttaa suunniteltuun tilaan tai ympäristöön sisustustyön valitsee tuotteiden tarjoajilta sisustettavaan kohteeseen valmiita osia ja elementtejä työskentelee ammattialan määräysten ja laatuvaatimusten mukaisesti arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. toteuttaa suunniteltuun tilaan tai ympäristöön sisustuskokonaisuuden valitsee tuotteiden tarjoajilta sisustettavaan kohteeseen valmiita osia ja elementtejä asiakkaan toiveiden mukaan työskentelee ammattialan määräysten ja laatuvaatimusten mukaisesti ja kehittää osaamistaan saamansa palautteen mukaan arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa tarvittaessa toimintaansa. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Materiaalien käyttö Hinnoittelu käyttää tuttuja materiaaleja ja lisätarvikkeita työn toteuttamiseen laskee materiaalien kulutuksen ja tekee ohjattuna hinta-arvion materiaalikustannuksista valitsee ja käyttää materiaaleja ja lisätarvikkeita työn toteuttamiseen ottaen huomioon tilan tai ympäristön laskee materiaalien kulutuksen, tekee hintaarvion materiaalikustannuksista ja arvioi ohjattuna työhön käytettävän ajan valitsee ja käyttää materiaaleja ja lisätarvikkeita työn toteuttamiseen monipuolisesti ja asiakkaan vaatimusten mukaan ottaen huomioon tilan tai ympäristön laskee materiaalien kulutuksen, tekee hintaarvion kokonaiskustannuksista ja tekee tarjouksen, joka sisältää materiaalikustannukset ja työhön käytettävän ajan Kestävän kehityksen huomioon ottaminen elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja. käyttää elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja. käyttää elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja ja kehittää ohjattuna toimintaansa.
22 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Sisustustyön materiaalien valinta Tilantekijöiden huomioon ottaminen Sisustusalan tiedon käyttäminen 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö valitsee ohjattuna valitsee ohjattuna valitsee ohjattuna käyttötarkoitukseen sopivia käyttötarkoitukseen, - huollettavuudeltaan ja materiaaleja ja käyttää kohteeseen ja tyyliin sopivia hinnaltaan ohjattuna niitä taloudellisesti materiaaleja ja käyttää niitä käyttötarkoitukseen, taloudellisesti -kohteeseen ja tyyliin sopivia materiaaleja ja ottaa ohjattuna huomioon tilan ulottuvuudet, valaistuksen, akustiikan ja tilan muun sisustuksen valitessaan värejä, niiden syvyysasteita, pintakuvioita, materiaaleja sekä rakenneja työtaparatkaisuja sisustustyöhön lukee ja ammattialan perustietoa, piirustuksia, työohjeita ja standardeja toteutukseen ohjattuna. ottaa huomioon tilan ulottuvuudet, valaistuksen, akustiikan ja tilan muun sisustuksen valitessaan värejä, niiden syvyysasteita, pintakuvioita, materiaaleja sekä rakenne- ja työtaparatkaisuja sisustustyöhön lukee ja käyttää ammattialan perustietoa, piirustuksia, työohjeita ja standardeja toteutukseen ja suunnitteluun ohjattuna. käyttää niitä taloudellisesti ottaa huomioon tilan ulottuvuudet, valaistuksen, akustiikan ja tilan muun sisustuksen valitessaan värejä, niiden syvyysasteita, pintakuvioita, materiaaleja sekä rakenne- ja työtaparatkaisuja sisustustyöhön ja perustelee ohjattuna valintansa lukee ja käyttää ammattialan perustietoa, piirustuksia, työohjeita ja standardeja toteutukseen ja suunnitteluun. kokeilee erilaisia ratkaisuja ideoi ja tuottaa työssään soveltaa osaamistaan erilaisia ratkaisuja työtilanteissa joustavasti ja toimii uusia ratkaisuja etsien noudattaa aikatauluja työskentelee sovitun sopii ja laatii aikataulun sopii annettujen ohjeiden mukaan tilaajan kanssa toteutettavasta työsuorituksesta ja sen vaiheista työskentelee toteuttajana suunnittelijoiden, arkkitehtien, taiteilijoiden tai muun työnjohdon ohjaamana. aikataulun mukaan sopii tilaajan kanssa toteutettavasta työsuorituksesta sekä sen vaiheista ja tavoitteista työskentelee toteuttajana suunnittelijoiden, arkkitehtien, taiteilijoiden tai muun työnjohdon kanssa yhteistyössä. sekä toimii sen mukaan neuvottelee ja sopii tilaajan kanssa toteutettavasta työsuorituksesta ja sen vaiheista ja tavoitteista työskentelee aktiivisesti ja vastuullisesti ammattialansa toteuttajana suunnittelijoiden, arkkitehtien, taiteilijoiden tai muun työnjohdon kanssa yhteistyössä.
23 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ ARVIOINTINA Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnon ja ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisalan Stailaaminen 15 osp tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma. NÄYTÖN KUVAUS Ammattiosaamisen näyttö muodostuu kokonäytöstä. NÄYTTÖÄ KUVAAVA LAUSE(ET) NÄYTTÖTODISTUKSESSA Asiakaslähtöisesti suunniteltu ja toteutettu tilan stailaaminen NÄYTTÖYMPÄRISTÖ Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työpaikalla/asiakastyökohteessa. Tarvittaessa voidaan käyttää oppilaitoksen tiloja ja laitteita. NÄYTÖN ARVIOIJAT Arviointi perustuu arviointikeskusteluun ja opiskelijan tekemään itsearviointiin. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättää/päättävät (x ) Alan opettaja(t) ( ) Työelämän edustaja(t) (x ) em yhdessä Ammattiosaamisen näyttöjen arviointiin osallistuvalla muulla henkilöllä kuin opettajalla tulee olla sellainen koulutuksella, työkokemuksella tai muulla tavalla hankittu asianomaisen alan osaaminen ja ammattitaito, jota voidaan pitää riittävänä ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnissa. Opettajan tulee olla oman alansa asiantuntija. Jos opettaja on kelpoinen opettamaan ko. ammattiosaamisen näytön sisältöön liittyviä ammatillisia opintoja, hän on kelpoinen arvioimaan ao. opintoihin liittyviä ammattiosaamisen näyttöjä. Arvioijien esteellisyyteen sovelletaan hallintolakia 434/2003,
KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Ammatilliset tutkinnon osat Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisala Sisustusrakennusala
KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Ammatilliset tutkinnon osat Muotoiluala Artesaani Hyväksytty 19.5.2015 2 Sisällys 2.1
KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA on käsitelty ja hyväksytty. Kouvolan seudun ammattiopisto / 2015
KÄSITTELY Ammatillisen peruskoulutuksen koulutuksen järjestäjän tulee ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 14 :n mukaisesti hyväksyä näiden tutkinnon perusteiden mukainen opetussuunnitelma. KÄSI-
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto. Ammatillisen peruskoulutuksen peruste
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Ammatillisen peruskoulutuksen peruste Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto: Ammatillisen peruskoulutuksen peruste Käsi- ja taideteollisuusalalla suunnitellaan
Matti Meikäläinen 13.5.2015. Opetussuunnitelma. Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 180 osp. Artesaani
Matti Meikäläinen 13.5.2015 Opetussuunnitelma Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 180 osp Artesaani Hyväksytty johtokunnassa 20.5.2015 KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO 2015 Sisällysluettelo
JOHDANTO KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN OPINTOJEN AJOITUS... 9
3 JOHDANTO... 4 1. KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO, METALLIALA... 4 1.1 KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA... 4 1.2 TUTKINNON TAVOITTEET... 5 1.3 PAIKALLISEN TOIMINTAYMPÄRISTÖN
5 SISÄLLYS 1. JOHDANTO, KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO... 2. KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 2.1 Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnon
Tutkintokohtainen opetussuunnitelma / Artesaani, VAATETUS SISÄLLYS
2 SISÄLLYS 1. JOHDANTO, KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALA... 3 2. KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 2.1 Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnon tavoitteet...
JEDU tutkintokohtainen opetussuunnitelma, Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, vaatetusala
2 3 JOHDANTO... 4 1. KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO, VAATETUSALA... 4 1.1 KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA... 4 1.2 ALAN ARVOT... 4 1.3 ALAN OSAAMISTARPEET...