Source: https://albert-schweitzer-sachsen-anhalt.de/unsere-einrichtungen/intensivpaedagogische-einrichtungen/intensivpaedagogische-wohngruppe-niederlepte.html
Timestamp: 2019-07-22 12:48:38
Document Index: 374261907

Matched Legal Cases: ['§8', '§34', '§35', '§35', '§41', '§71', '§72', '§53']

Niederlepte - Albert-Schweitzer-Familienwerk Sachsen-Anhalt e.V.
Intensivpädagogische Wohngruppe Niederlepte
Männliche Kinder und Jugendliche im Alter vom 12. bis 21. Lebensjahr bei Aufnahme.
Es handelt sich um junge Menschen, die durch besondere dissoziale Verhaltensweisen geprägt sind. In der Regel liegen mehrfach gebündelt auftretende Auffälligkeiten und Störungsbilder vor. Eine intensive, flexible und auf die individuellen Bedürfnisse des Einzelnen abgestimmte Unterstützung soll die Kinder und Jugendlichen zu einer eigenverantwortlichen, sozial vertretbaren Lebensgestaltung führen.
Störungen und / oder Probleme im Bezugs- und Familiensystem
Störungen der Beziehungsfähigkeit (auch Gruppenunfähigkeit)
Entwicklungsstörungen / Integrationskonflikte
Reaktive Störungen auf Grund familiärer Belastungen
Verhaltensstörungen / emotionale Störungen
Jugendpsychiatrische Krankheitsbilder
Störungen im Bereich der Intelligenz, dem Sozial-, Arbeits- und Leistungsverhalten / Schulverweigerung
Delinquentes Verhalten / Gewaltaffinität
Neigung zur Selbst- und / oder Fremdgefährdung
Suchtmittelmissbrauch oder -abhängigkeit nach erfolgter Entgiftung und Bereitschaft zu therapeutischer Begleitung
Schwierig in andere Angebote der Jugendhilfe zu integrierende Kinder und Jugendliche
Junge Erwachsene, wenn sozialpädagogisch betreutes Einzelwohnen auf Grund pädagogisch-therapeutischer Hilfen noch nicht angezeigt ist
SGB VIII: §8a (gemäß der Vereinbarung mit dem Jugendamt und der entsprechenden Nutzung des Meldebogens) §34, §35, §35a, §41
JGG: §71/2, §72/4
SGB XII: §§53/54 (in besonderen Fällen, zeitl. befristet)
Pädagogische und therapeutische Zielstellung:
Überwindung / Milderung von Störungen und Entwicklungsdefiziten bei der emotionalen, psychosozialen, kognitiven und physischen Entwicklung
Unterbrechung oder Vermeidung negativer Karrieren
Entwicklung eines eigenen tragfähigen Lebensentwurfs und eines reellen Selbstbildnisses
Förderung einer gesunden Identitätsentwicklung (inkl. der sexuellen Identität)
Unterstützung der Kinder bei ihrer sexuellen Selbstbestimmung und dem verantwortungsvollen Umgang damit gemäß dem oben beschriebenen Sexualpädagogischen Konzepts des ASF
Schutz und Sicherheit für das physische und psychische Wohlbefinden
Erwerb alltagspraktischer Fähigkeiten und Fertigkeiten
Erlernen konstruktiver Kommunikations- und Auseinandersetzungsformen
Umsetzung einer klaren und grenzsetzenden Erziehungsstrategie mit der notwendigen Konsequenz und einer wertschätzenden Grundhaltung
Beziehungsangebot mit emotionaler Berechenbarkeit und Sicherheit
Strukturierung des Tagesablaufs unter Berücksichtigung freier Entfaltungsmöglichkeiten
Praktische Orientierung in der Lebenswelt mit dem Alltag als Lernfeld
Verhaltenstraining unter Verwendung von Methoden aus der kognitiven Verhaltenstherapie u.a. auch mit Einsatz eines Verstärkerprogramms
Systemisches Arbeiten (Unterstützung in der Eltern- und Familienarbeit)
Konfrontative und deliktbezogene Arbeit nach Erkenntnissen u.a. aus dem „Anti-Gewalt-Training Magdeburg®“
Partizipation durch Beteiligung der Kinder und Jugendlichen am Hilfeverfahren und an der Mitgestaltung des Alltags (Arbeit mit Gruppensprecher und Ombudsperson) gemäß des Gesamtkonzepts des ASF zur Partizipation
Psychologisches, sozialtherapeutisches und heilpädagogisches Angebot
Heilpädagogische Entwicklungsförderung der kognitiven Funktionen (einzeln und in Kleingruppen)
Psychomotorik (einzeln und in Kleingruppen)
Einzelberatung / Krisenintervention
Kleingruppenarbeit mit sozialisierendem Charakter und unterstützendem Verstärkersystem
Begleitende externe psychologische Einzeltherapie (systemische und Familientherapie, Gesprächspsycho-, Spiel-, Verhaltens-, Suchttherapie)
Intensive Zusammenarbeit mit Fachkliniken, z.B. Fachkrankenhaus Uchtspringe, Bernburg, Kinderpsychiatern und Therapeuten
Traumapädagogische Begleitung und Stabilisierung
Sozialtherapeutische Arbeit mit gewaltaffinen Klienten (Grundlage bilden hier Elemente aus dem Anti-Gewalt-Training Magdeburg®)
Erweiterung der elterlichen Handlungskompetenzen bei Erziehungsfragen, Konfliktsituationen etc. (unter Einbeziehung externer Fachkräfte)
Unterstützung in der Gestaltung der Rückführung des Kindes / Jugendlichen oder weiterer Perspektiven
Regelmäßige Besuche der Kinder und Jugendlichen in der Familie mit anschließender Auswertung bzw. Nachbereitung
Interne Beschulungs- und Reintegrationsmöglichkeit in unserer Lerntherapeutischen Gruppe und Werkstatt
Für Kinder, Jugendliche und junge Volljährige mit unterschiedlichen Auffälligkeiten im emotionalen und/oder sozialen Bereich, die die Teilnahme in der Regelschule/Berufsschule/Fördermaßnahme verweigern, vom Unterricht/Bildungsmaßnahme ausgeschlossen sind oder deren Beschulbarkeit gefährdet ist.
Schulangebote der Stadt Zerbst
Neben traditionellen Schulformen wie Haupt- und Realschule oder Gymnasium bietet die Stadt Zerbst:
Berufsbildende Schulen in Bitterfeld und Köthen
Produktives Lernen in Dessau
Zu allen Schulen besteht ein jahrelanger intensiver Kontakt.