Source: http://docplayer.pl/2575730-I-dyrektor-szkoly-ii-nauczyciele-i-wychowawcy-klas-iii-pedagog-szkolny.html
Timestamp: 2017-08-24 09:01:38+00:00
Document Index: 75024463

Matched Legal Cases: ['art. 4', 'art. 304', 'art. 1', 'art. 1', 'art. 7', 'art.53', 'art. 51', 'art. 62', 'art. 69', 'art. 74', 'art. 76', 'art. 119', 'art. 143', 'art. 4', 'art. 304', 'Art.63', 'art.222', 'art.223', 'art.226', 'art.224', 'Art.231', 'Art.231', 'Art.266', 'Art.271', 'Art.246', 'art. 39']

I. Dyrektor szkoły: II. Nauczyciele i wychowawcy klas: III. Pedagog szkolny. - PDF
Download "I. Dyrektor szkoły: II. Nauczyciele i wychowawcy klas: III. Pedagog szkolny."
1 Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem w V Liceum Ogólnokształcącym im. ks. Piotra Ściegiennego w Kielcach I. Dyrektor szkoły: 1. Realizuje zadania wynikające ze Statutu V Liceum Ogólnokształcącego im. Ks. Piotra Ściegiennego w Kielcach. 2. Monitoruje i odpowiada za realizację strategii działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych. 3. Na bieżąco informowany jest przez wychowawców, nauczycieli i innych pracowników szkoły o podejmowanych przez nich działaniach wynikających z realizacji strategii. 4. Podejmuje stosowne decyzje tak, aby każda interwencja była przeprowadzona z zachowaniem wszelkich praw zarówno uczniów, jak i ich rodziców. II. Nauczyciele i wychowawcy klas: 1. Realizują obowiązki wynikające ze Statutu V Liceum Ogólnokształcącego im. Ks. Piotra Ściegiennego w Kielcach. 2. Realizują zadania zawarte w Szkolnym Programie Wychowawczym, Szkolnym Programie Profilaktyki oraz w Planach Pracy Wychowawcy Klasowego. 3. Systematycznie prowadzą edukację prozdrowotną, promocję zdrowia psychicznego i zdrowego stylu życia wśród uczniów na godzinach do dyspozycji wychowawcy, na zajęciach pozalekcyjnych, kołach zainteresowań. 4. Realizują zagadnienia dotyczące zapobieganiu narkomanii w ramach przedmiotów, których podstawy programowe uwzględniają te zagadnienia: wychowania do życia w rodzinie, biologia. 5. Uczestniczą w WDN oraz kursach, szkoleniach, konferencjach z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów młodzieży oraz sposobów podejmowania wczesnej interwencji w sytuacji zagrożenia uzależnieniem. 6. Wykorzystują zdobytą wiedzę w pracy z młodzieżą i ich rodzicami informując o szkodliwości środków i substancji, których używanie łączy się z zagrożeniem bezpieczeństwa oraz może doprowadzić do uzależnienia. 7. Wychowawcy klas dokonują diagnozy sytuacji wychowawczej, przejawów zachowań ryzykownych uczniów swojej klasy, sytuacji życiowej rodzin dysfunkcyjnych. 8. Wychowawcy klas i nauczyciele współpracują z pedagogiem szkolnym, szkolną pielęgniarką w zakresie realizowania zagadnień profilaktycznych, wychowawczych i edukacji prozdrowotnej. 9. Stosują procedury zawarte w poniższym dokumencie. III. Pedagog szkolny. 1. Realizuje obowiązki wynikające ze Statutu V Liceum Ogólnokształcącego im. Ks. Piotra Ściegiennego w Kielcach. 2. Zapewnia pomoc pedagogiczną młodzieży zagrożonej uzależnieniem na terenie szkoły, prowadzi indywidualne konsultacje i poradnictwo pedagogiczne uczniom podejmującym zachowania ryzykowne. 3. Systematycznie rozpoznaje i diagnozuje zagrożenia związane z uzależnieniem (ankiety skierowane do uczniów, rodziców, nauczycieli, obserwacje diagnozujące, rozmowy kierowane, indywidualne rozmowy z uczniami, konsultacje z wychowawcami, nauczycielami i pozostałymi pracownikami szkoły). 4. Prowadzi działalność informacyjną, która obejmuje upowszechnianie wśród młodzieży, rodziców, nauczycieli i innych pracowników szkoły informacji na temat szkodliwości środków lub substancji, których używanie jest zagrożeniem dla zdrowia i życia uczniów. 5. Utrzymuje kontakt z rodzicami (opiekunami prawnymi) w celu uświadamiania ich o szkodliwości środków zmieniających świadomość. 1
2 6. Udostępnia młodzieży, rodzicom, nauczycielom i innym pracownikom szkoły materiały edukacyjne dotyczące problematyki zapobiegania narkomanii. 7. Dostarcza osobom zainteresowanym informacji na temat dostępnych form pomocy (placówki i organizacje wspierające dziecko i rodzinę, placówki świadczące pomoc społeczną rodzinie, punkty konsultacyjne dla osób z problemem uzależnienia, placówki leczenia uzależnień i współuzależnienia, organizacje pozarządowe służące pomocą rodzinie, inne) młodzieży zagrożonej uzależnieniem i uzależnionej, osobom współuzależnionym. 8. Organizuje, prowadzi zajęcia profilaktyczne, integracyjne we współpracy z wychowawcami klas, współorganizuje profilaktyczne imprezy ogólnoszkolne w celu zaspokajania potrzeb psychicznych i społecznych uczniów, rozwijania poczucia własnej wartości, motywowania do podejmowania właściwych decyzji, różnych form aktywności, rozwijania zainteresowań i umiejętności psychospołecznych. 9. Współpracuje z instytucjami i organizacjami wspierającymi dziecko, rodzinę i szkołę w zakresie rozwiązywania problemów młodzieży: Świętokrzyskie Centrum Profilaktyki i Edukacji w Kielcach, Miejski Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Kielcach, Policja, Sąd Rodzinny (kuratorzy), Ośrodek leczenia uzależnień Stowarzyszenie Nadzieja Rodzinie, psychiatrzy. 10. Organizuje i uczestniczy w WDN oraz w warsztatach, szkoleniach, kursach organizowanych przez placówki zajmujące się tą działalnością. 11. Współpracuje z dyrekcją szkoły, wychowawcami, nauczycielami i innymi pracownikami szkoły we wszystkich działaniach mających na celu redukowanie zachowań ryzykownych młodzieży, w sytuacjach wymagających interwencji lub w sytuacjach wymagających udzielenia pomocy uczniowi, który znalazł się w sytuacji kryzysowej. IV. Pielęgniarka szkolna: 1. Udziela pierwszej pomocy przedmedycznej na terenie szkoły uczniowi, który wymaga takiej interwencji; określa stan, w jakim on się znajduje. 2. Wzywa pogotowie ratunkowe, jeśli wymaga tego stan zdrowia ucznia. 3. Powiadamia dyrektora szkoły o każdej interwencji w sytuacji, gdy stwierdzi, że uczeń jest pod wpływem alkoholu lub środków odurzających lub stał się ofiarą pobicia. 4. Współpracuje z pedagogiem szkolnym w sytuacjach kryzysowych, wymagających udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej lub podejrzewa, że uczeń a problemy zdrowotne spowodowane zaniedbaniem stanu zdrowia lub złym odżywianiem. VI. Pracownicy administracji i obsługi szkoły: Informują dyrektora szkoły lub pedagoga szkolnego, wychowawcę lub nauczyciela o każdej zaobserwowanej sytuacji kryzysowej, wymagającej interwencji pracownika szkoły. Procedury dotyczące nieprzestrzegania przepisów dotyczących uchwały: 1. Przeciwdziałaniu narkomani w środowisku szkolnym. 2. Wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. 3. Ochronie zdrowia przez następstwami używania tytoniu w środowisku szkolnym. 4. Występowania agresji rówieśniczej i przemocy w środowisku szkolnym. 2
3 Metody działania w celu prowadzenia skutecznej interwencji zgodnie z zapisami prawa i mając na uwadze konieczność zapewniania bezpieczeństwa w szkole, ochronę przed przemocą, uzależnieniem, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej: 1. W każdym przypadku rozwiązywania problemów związanych z naruszeniem przez ucznia prawa i obowiązujących w szkole zasad niezbędna jest ścisła współpraca przedstawicieli szkoły z rodzicami ucznia. a) Rodzice ucznia są bezzwłocznie zawiadamiani o każdym przypadku naruszenia przez niego prawa i obowiązujących w szkole zasad związanych z bezpieczeństwem. b) W celu rozwiązywania zaistniałego problemu przedstawiciel szkoły: ustala możliwie najbliższy termin spotkania z uczniem i jego rodzicami, prowadzi rozmowę interwencyjną z uczniem, prowadzi rozmowę z rodzicami, w czasie której wspólnie ustalają dalsze działania wobec dziecka, zasady współpracy między rodzicami a szkołą, oraz (ewentualnie) możliwość uzyskania pomocy specjalistycznej, uczeń w obecności rodziców podpisuje kontrakt, w którym zobowiązuje się do przestrzegania określonych w kontrakcie reguł zachowania, nadzór nad wypełnieniem kontraktu przez ucznia sprawują rodzice i przedstawiciel szkoły. c) Uczniowie potrzebujący pomocy specjalistycznej są kierowani do odpowiedniej placówki. d) Brak współpracy ze strony rodziców oraz dalsze podejrzenia zaistnienia demoralizacji ucznia powodują konieczność podjęcia innych działań przewidzianych prawem: zastosowanie określonych w statucie szkoły konsekwencji dyscyplinarnych, łącznie z możliwością przeniesienia ucznia do innej szkoły, zgłoszenie sprawy do sądu rodzinnego. 2. W przypadku zagrożenia zdrowia ucznia szkoła zapewnia mu niezbędną opiekę medyczną (np. wzywane jest pogotowie). 3. Policja jest wzywana w przypadku: gdy zachowania ucznia zagrażają bezpieczeństwu innych osób lub jemu osobiście, znalezienia na terenie szkoły substancji psychoaktywnych, gdy istnieje podejrzenie, że uczeń może posiadać substancje psychoaktywne, kradzieży lub innych wykroczeń. 4. W klasie ucznia lub uczniów, którzy dopuścili się złamania obowiązujących w szkole zasad prowadzone są dodatkowe zajęcia profilaktyczne. PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I. ALKOHOL / NARKOTYKI Zgodnie z przepisami ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii - w Polsce karalne jest: posiadanie każdej ilości środków odurzających lub substancji psychotropowych; wprowadzanie do obrotu środków odurzających; udzielanie innej osobie, ułatwianie lub umożliwianie ich użycia oraz nakłanianie do użycia; wytwarzanie i przetwarzanie środków odurzających. Każde z wymienionych zachowań jest czynem karalnym w rozumieniu przepisów ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich, jeśli sprawcą jest uczeń, który ukończył 13 lat a nie ukończył 17 lat. 3
4 Z przestępstwem mamy do czynienia jeżeli któryś z wymienionych czynów popełni uczeń, po ukończeniu 17 lat. W takiej sytuacji mają zastosowanie przepisy ustawy z dnia 6 czerwca 1997 r. - Kodeks Postępowania Karnego. Jeżeli przestępstwo ma miejsce na terenie szkoły, należy wezwać policję. W każdym przypadku popełnienia czynu karalnego przez ucznia, który nie ukończył 17 lat należy zawiadomić Policję i sąd rodzinny, a w przypadku popełnienia przestępstwa przez ucznia, który ukończył 17 rok życia, prokuratora lub policję. (art. 4 Upn i art. 304 Kpk). 1. P R O C E D U R A P O S T Ę P O W A N I A W P R Z Y P A D K U, G D Y N A U C Z Y C I E L U Z Y S K A I N F O R M A C J Ę, Ż E U C Z E Ń U Ż Y W A A L K O H O L U L U B I N N Y C H Ś R O D K Ó W W C E L U W P R O W A D Z E N I A S I Ę W S T A N O D U R Z E N I A, B Ą D Ź P R Z E J A W I A I N N E Z A C H O W A N I A Ś W I A D C Z Ą C E O D E M O R A L I Z A C J I 1. Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę i dyrektora szkoły. 2. Odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego. Stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie. Uczeń nie może pozostawać bez opieki powinna zająć się nim pielęgniarka lub osoba przeszkolona w udzielaniu pierwszej pomocy. 3. Udziela pomocy medycznej, w razie potrzeby wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia. 4. Zawiadamia o fakcie rodziców lub opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły.. Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz z uczniem, w ich obecności. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego postępowania, rodziców zaś bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad dzieckiem. W toku interwencji profilaktycznej może zaproponować rodzicom skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki i udział dziecka w programie terapeutycznym. 5. Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a nadal z wiarygodnych źródeł napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, dyrektor szkoły pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny lub policję (specjalistę ds. nieletnich). 6. Podobnie, w sytuacji gdy, szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych, (rozmowa z rodzicami, ostrzeżenie ucznia, spotkania z pedagogiem, psychologiem, itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor szkoły powiadamia sąd rodzinny lub policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji. 7. Powiadamia Policję, jeżeli rodzice nie zgłaszają się po dziecko w wyznaczonym czasie, a jest ono agresywne, zachowaniem zakłóca porządek lub zagraża życiu lub zdrowiu innych. Policja może umieścić ucznia w izbie wytrzeźwień lub policyjnej izbie zatrzymań (nie dłużej niż na 24 godziny) oraz ma obowiązek powiadomić o tym fakcie rodziców lub opiekunów i z urzędu sąd rodzinny. 8. Powiadamia sąd rodzinny o pogłębiającej się demoralizacji ucznia, jeżeli incydent się powtarza, a deklarowana współpraca rodziców nie przynosi oczekiwanych rezultatów. 4
5 9. Jeżeli zachowania świadczące o demoralizacji przejawia uczeń który ukończył 18 lat, a nie jest to udział w działalności grup przestępczych czy popełnienie przestępstwa, to postępowanie nauczyciela powinno być określone przez wewnętrzny regulamin szkoły. 10. W przypadku uzyskania informacji o popełnieniu przez ucznia, który ukończył 17 lat, przestępstwa ściganego z urzędu lub jego udziału w działalności grup przestępczych, zgodnie z art kodeksu postępowania karnego, dyrektor szkoły jako przedstawiciel instytucji jest obowiązany niezwłocznie zawiadomić o tym prokuratora lub policję. 2. P R O C E D U R A P O S T Ę P O W A N I A W P R Z Y P A D K U, G D Y N A U C Z Y C I E L P O D E J R Z E W A, Ż E N A T E R E N I E S Z K O Ł Y Z N A J D U J E S I Ę U C Z E Ń B Ę D Ą C Y P O D W P Ł Y W E M A L K O H O L U L U B N A R K O T Y K Ó W. 1. Odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego; stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie. 2. Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy i dyrektora szkoły, a sam wraca do swoich zajęć. 3. Dyrektor lub wychowawca wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej. 4. Dyrektor lub wychowawca zawiadamia o tym fakcie rodziców/opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice/opiekunowie odmówią odebrania dziecka, o pozostaniu ucznia w szkole, czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia, albo przekazaniu go do dyspozycji funkcjonariuszom policji - decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły/placówki. 5. W miarę możliwości wychowawca, pedagog lub psycholog szkolny ustalają źródło pochodzenia alkoholu lub środka odurzającego oraz świadków mających związek ze zdarzeniem. 6. Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu - odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób. W przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości, 1 policja ma możliwość przewiezienia ucznia do izby wytrzeźwień, albo do policyjnych pomieszczeń dla osób zatrzymanych - na czas niezbędny do wytrzeźwienia (maksymalnie do 24 godzin). O fakcie umieszczenia zawiadamia się rodziców/opiekunów oraz sąd rodzinny jeśli uczeń nie ukończył 18 lat. 7. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń (przed ukończeniem 18 lat) znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, to dyrektor szkoły ma obowiązek powiadomienia o tym policji (specjalisty ds. nieletnich) lub sądu rodzinnego. 3. P R O C E D U R A P O S T Ę P O W A N I A W P R Z Y P A D K U, G D Y N A U C Z Y C I E L Z N A J D U J E N A T E R E N I E S Z K O Ł Y S U B S T A N C J Ę P R Z Y P O M I N A J Ą C Ą W Y G L Ą D E M N A R K O T Y K. 1 Stężenie we krwi powyżej 0,5 alkoholu lub w wydychanym powietrzu powyżej 0,25 mg alkoholu w 1 dm 3 5
6 1. Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły i wzywa Policję. 2. Zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu Policji, próbuje (o ile jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należy. 3. Zabezpieczenie polega na umieszczeniu substancji w dodatkowym opakowaniu oraz komisyjnym opieczętowaniu. W skład komisji powinien wejść nauczyciel, pedagog i dyrektor. W przypadku, gdy znana jest tożsamość ucznia, do którego należy substancja także jego wychowawca, a sam uczeń powinien być obecny przy tych czynnościach. 4. Wszelkie substancje rozlane lub rozsypane należy odgrodzić i zabezpieczyć przed rozniesieniem np. na podeszwach obuwia. 5. Czeka na przyjazd Policji i nie podejmuje żadnych działań związanych z próbą dostarczenia zabezpieczonej substancji na najbliższy posterunek pamiętając, że zgodnie z zapisami ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii, Kto, wbrew przepisom ustawy, posiada środki odurzające lub substancje psychotropowe, podlega karze pozbawienia wolności do lat Po przyjeździe Policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i informacje dotyczące szczegółów zdarzenia. 4. P R O C E D U R A P O S T Ę P O W A N I A W P R Z Y P A D K U, G D Y N A U C Z Y C I E L P O D E J R Z E W A, Ż E U C Z E Ń P O S I A D A P R Z Y S O B I E S U B S T A N C J Ę P R Z Y P O M I N A J Ą C Ą N A R K O T Y K 1. Odizolowuje ucznia poprzez umieszczenie go w oddzielnym pomieszczeniu. 2. Powiadamia o swoich podejrzeniach dyrektora szkoły, wychowawcę klasy oraz rodziców/opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa. 3. W obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor itp.) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży), ew. innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją.. W celu wprowadzenia atmosfery współpracy, o obecność można poprosić wychowawcę lub nauczyciela, do którego uczeń ma zaufanie. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie dokonać przeszukania odzieży ani teczki ucznia jest to czynność wyłącznie zastrzeżona dla Policji. 4. Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim zabezpieczeniu, zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją do jednostki policji. Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo, uczeń nabył substancję.. 5. W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji i pokazania zawartości teczki, dyrektor szkoły wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy 6. Całe zdarzenie nauczyciel dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami. 6
7 II. PAPIEROSY P R O C E D U R A P O S T Ę P O W A N I A W P R Z Y P A D K U P R Z Y N I E S I E N I A P R Z E Z U C Z N I A P A P I E R O S Ó W L U B I C H P A L E N I E N A T E R E N I E S Z K O Ł Y. 1. Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog szkolny, itd.) ma prawo zażądać, aby uczeń przekazał mu papierosy, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży) Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonywać czynności przeszukania odzieży, ani teczki ucznia jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji. Odmowa okazania torby wymaga zawiadomienia rodziców przez wychowawcę o uzyskanej informacji na temat palenia papierosów. 2. W przypadku znalezienia papierosów nauczyciel zabezpiecza je. 3. Przeprowadza rozmowę wstępną z uczniem (nauczyciel interweniujący), przekazuje sprawę wychowawcy klasowemu. 4. Wychowawca rozmawia z uczniem o zdarzeniu. 5. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i przekazuje im informację o paleniu papierosów przez dziecko. Przeprowadza rozmowę z uczniem w ich obecności. Zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego postępowania, rodziców zaś bezwzględnie do szczegółowego nadzoru nad dzieckiem. Sporządza notatkę o zaistniałym incydencie, którą podpisuje rodzic dziecka. 6. W przypadku nasilenia się zjawiska u jednego lub grupy uczniów, wychowawca powiadamia pedagoga szkolnego i dyrektora szkoły. 7. Wychowawca obniża zachowanie w oparciu o przyjęte w WSO kryteria. 7
8 III. CZYN KRALNY / PRZESTĘPSTWO Czyn karalny w myśl przepisów (art. 1 2 pkt. 2 u.p.n) jest to czyn zabroniony przez ustawę jako przestępstwo (art. 1 k.k), a więc zbrodnia lub występek ( art. 7 2 i 3 k.k), przestępstwo skarbowe ( art.53 2 k.k.s.) oraz wykroczenie określone w następujących przepisach Kodeksu Wykroczeń: np. 1. art. 51 ( zakłócenie porządku publicznego) 2. art. 62 ( znęcanie się nad zwierzętami) 3. art. 69 ( niszczenie i uszkadzanie znaków umieszczonych przez organ państwowy) 4. art. 74.( uszkodzenie znaków lub urządzeń zapobiegających niebezpieczeństwu) 5. art. 76 ( rzucanie kamieniami w pojazdy będące w ruchu) 6. art. 119 ( kradzież lub przywłaszczenie mienia o wartości obecnie 250 zł) 7. art. 143 ( utrudnienie korzystania z urządzeń przeznaczonych do użytku publicznego) Każde z wymienionych zachowań jest czynem karalnym w rozumieniu przepisów ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich, jeśli sprawcą jest uczeń, który ukończył 13 lat a nie ukończył 17 lat. Z przestępstwem mamy do czynienia jeżeli któryś z wymienionych czynów popełni uczeń, po ukończeniu 17 lat. W takiej sytuacji mają zastosowanie przepisy ustawy z dnia 6 czerwca 1997 r. - Kodeks Postępowania Karnego. JEŻELI PRZESTĘPSTWO MA MIEJSCE NA TERENIE SZKOŁY, NALEŻY WEZWAĆ POLICJĘ. Popełnienie przez nieletniego innego wykroczenia niż wyżej wymienione należy określić, jako zachowanie świadczące o jego demoralizacji, co uzasadnia wszczęcie i prowadzenie postępowania w trybie opiekuńczo wychowawczym (art u.p.n.). Czyn karalny obejmuje wszystkie przestępstwa ścigane z oskarżenia publicznego, na wniosek oraz oskarżenia prywatnego, jak również wszystkie jego formy stadialne, takie jak dokonanie, usiłowanie, przygotowanie, a także formy zjawiskowe przestępstwa, takie jak: sprawstwo, podżeganie, pomocnictwo. W każdym przypadku popełnienia czynu karalnego przez ucznia, który nie ukończył 17 lat należy zawiadomić Policję i sąd rodzinny, a w przypadku popełnienia przestępstwa przez ucznia, który ukończył 17 rok życia, prokuratora lub Policję. (art. 4 Upn i art. 304 Kpk). 1. PO S T Ę P O W A N I E W O B E C S P R A W C Y C Z Y N U K A R A L N E G O / P R Z E S T Ę P S T W A 1. Odizolowanie ucznia sprawcy od rówieśników. 2. Niezwłocznie powiadomienie dyrektora szkoły. 3. Ustalenie okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia a. przy składaniu wyjaśnień powinien być obecny wychowawca lub inny nauczyciel, którego uczniowie darzą zaufaniem, b. z ustaleń sporządza się protokół zawierający datę, godzinę i miejsce zajścia, personalia sprawcy, poszkodowanego oraz świadków, a także dokładny opis zdarzeń c. nie wolno konfrontować świadków zdarzenia ze sprawcą 4. Przekazanie sprawcy (o ile jest znany i przebywa na terenie szkoły) dyrektorowi szkoły lub pedagogowi szkolnemu pod opiekę. 5. Powiadomienie rodziców ucznia sprawcy. 6. Niezwłocznie powiadamia policję w przypadku, gdy sprawa jest poważna (rozbój, uszkodzenie ciała, kradzież itp.), lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest nikomu znana. 7. Zabezpieczenie ewentualnych dowodów przestępstwa, lub przedmiotów pochodzących z przestępstwa i przekazanie ich policji (np. Sprawca rozboju na terenie 8
9 szkoły używa noża i uciekając porzuca go lub porzuca jakiś przedmiot pochodzący z kradzieży). 8. Zaistniała sytuacja powinna być omówiona podczas np. Godziny wychowawczej, co pozwoli na ukierunkowaną dyskusję oraz wyeliminuje niepożądane interpretacje, czy wręcz plotki. 2. P R O C E D U R A P O S T Ę P O W A N I A W O B E C U C Z N I A, K T Ó R Y S T A Ł S I Ę O F I A R Ą C Z Y N U K A R A L N E G O. Nauczyciel, który uzyskał informację o zaistnieniu czynu karalnego, stwierdził obrażenia na ciele ucznia lub był obecny na miejscu zdarzenia zobowiązany jest do: 1. udzielenia pierwszej pomocy (pomocy przedmedycznej), a w przypadku, kiedy ofiara doznała obrażeń także do zapewnienia jej udzielenia poprzez wezwanie lekarza, 2. odizolowania ofiary od sprawcy poprzez umieszczenie w odrębnym pomieszczeniu, 3. niezwłocznego powiadomienia dyrektora szkoły. 4. powiadomienia rodziców ucznia o zajściu, aktualnym stanie fizycznym i psychicznym dziecka. W każdym przypadku rodzic powinien odebrać dziecko ze szkoły. 5. powiadomienia Policji, w przypadku, kiedy niezbędne jest profesjonalne zabezpieczenie śladów przestępstwa, ustalenie okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia, 6. zapewnienia uczniowi ofierze przemocy specjalistycznej pomocy psychologicznopedagogicznej gwarantującej wzmocnienie poczucia bezpieczeństwa fizycznego i emocjonalnego. 3. P R O C E D U R A P O S T Ę P O W A N I A W P R Z Y P A D K U S T W I E R D Z E N I A F A K T U K R A D Z I E Ż Y P R Z E Z U C Z N I A. 1. Nauczyciel / wychowawca ustala okoliczności kradzieży przez wychowanka. 2. Zawiadamia o zdarzeniu pedagoga szkolnego. 3. Prowadzi we współpracy z pedagogiem postępowanie wyjaśniające z zachowaniem nietykalności osobistej. 4. Wzywa rodziców sprawcy. Po rozmowie sporządza notatkę o zaistniałym incydencie, którą podpisują rodzice. 5. W oparciu o Statut Szkoły dyrektor wspólnie z wychowawcą ustala sankcje wobec ucznia i przekazuje rodzicom informację na temat wyciągniętych konsekwencji w stosunku do jego dziecka. 6. Sprawca podejmuje zadośćuczynienie poszkodowanemu w kradzieży. 9
10 IV. PROCEDURY REAGOWANIA W SZKOLE NA UJAWNIENIE CYBERPRZEMOCY. 1. P R O C E D U R Y R E A G O W A N I A W O B E C S P R A W C Y C Y B E R P R Z E M O C Y 1. Ujawnienie przypadku cyberprzemocy. 2. Ustalenie okoliczności zdarzenia (rodzaj materiału, sposób rozpowszechniania, ustalenie sprawcy/ów, świadków zdarzenia). 3. Zabezpieczenie dowodów. 4. Powiadomienie dyrektora, pedagoga szkolnego. 5. Analiza zdarzenia przy współudziale wychowawcy, pedagoga i dyrektora. Gdy sprawcą jest uczeń szkoły: 1. Powiadomienie rodziców lub opiekuna prawnego sprawcy o dalszym postępowaniu i konsekwencjach wobec dziecka. 2. Powiadomienie policji i/lub sądu rodzinnego. 3. Zobowiązanie ucznia do zaprzestania takiego postępowania i usunięcia materiałów z sieci. 4. Zastosowanie konsekwencji regulaminowych 5. Zapewnienie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniowi-sprawcy 6. Monitoring Gdy sprawca jest nieznany: 1. Przerwanie ataku cyberprzemocy (zawiadomienie administratora serwisu w celu usunięcia materiału) 2 2. Powiadomienie policji 2. P R O C E D U R Y P O S T Ę P O W A N I A W O B E C O F I A R Y C Y B E R P R Z E M O C Y. 1. Ujawnienie przypadku cyberprzemocy. 2. Rozmowa z ofiarą cyberprzemocy (wsparcie, porada). 3. Ujawnienie okoliczności zdarzenia (rodzaj materiału, sposób rozpowszechniania, ustalenie sprawcy/ów, świadków zdarzenia). 4. Zabezpieczenie dowodów. 5. Powiadomienie dyrektora, pedagoga szkolnego. 6. Analiza zdarzenia przy współudziale wychowawcy, pedagoga i dyrektora. 7. Powiadomienie rodziców lub opiekuna prawnego poszkodowanego ucznia o zdarzeniu, o działaniach szkoły, porada i pomoc. 8. Zapewnienie pomocy psychologiczno-pedagogicznej poszkodowanemu uczniowi. 9. Monitorowanie sytuacji ucznia 10. Powiadomienie policji i/lub sądu rodzinnego. 11. Wykonanie czynności procesowych z udziałem poszkodowanego. 2 Helpline.org.pl pod tym adresem uzyskasz pomoc
11 V. INNE ZDARZENIA 1. A G R E S J A U C Z N I A W O B E C N A U C Z Y C I E L A Zgodnie z nowelizacją Ustawy o Systemie Oświaty i Karty Nauczyciela od maja 2007 roku określenie funkcjonariusz publiczny dotyczy również nauczycieli. Art.63 ustawy z dnia r Karta Nauczyciela w związku z pełnieniem obowiązków służbowych nauczyciel objęty został ochroną przewidzianą dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w Kodeksie Karnym. Oznacza to, że zarówno dyrektor, jak i organ prowadzący szkołę muszą z urzędu występować w obronie nauczyciela, którego prawa zostały naruszone (dotychczas czyny zabronione popełnione na szkodę nauczyciela były ścigane z oskarżenia prywatnego). Tak więc wykonywanie funkcji przez funkcjonariusza publicznego jest chronione przez Kodeks Karny, rozdział XXIX. Chodzi tu o przestępstwa takie jak: 1. naruszenie nietykalności cielesnej (art.222 kk) 2. dokonanie czynnej napaści na funkcjonariusza (art.223 kk) 3. znieważenie funkcjonariusza (art.226 kk) 4. stosowanie groźby bezprawnej lub przemocy (art.224 kk) Należy jednak pamiętać, że funkcjonariusz publiczny ponosi większą odpowiedzialność za przekroczenie swoich uprawnień, niedopełnienie swoich obowiązków, czy ujawnienie informacji uzyskanych w związku z wykonywaniem czynności służbowych (np. ujawnienie spraw poruszanych w trakcie rady pedagogicznej z wyłączeniem treści uchwał). Art.231 & 1 kk Funkcjonariusz publiczny, który przekraczając swoje uprawnienia lub nie dopełniając obowiązków, działa na szkodę interesu publicznego lub prywatnego, podlega karze pozbawienia wolności do lat 3. Art.231 & 2 kk Jeżeli sprawca dopuszcza się czynu określonego w & 1 w celu osiągnięcia korzyści majątkowej lub osobistej podlega karze pozbawienia wolności od roku do lat 10. Art.266 & 2 kk Funkcjonariusz publiczny, który ujawnia osobie nieuprawnionej informację stanowiącą tajemnicę służbową lub informację, którą uzyskał w związku z wykonywaniem czynności służbowych, a której ujawnienie może narazić na szkodę prawnie chroniony interes podlega karze pozbawienia wolności do lat 3. Art.271 & 1 kk Funkcjonariusz publiczny lub inna osoba uprawniona do wystawienia dokumentu, która poświadcza w nim nieprawdę, co do okoliczności mającej znaczenie prawne, podlega karze pozbawienia wolności od 3 miesięcy do lat 5. Art.246 kk Funkcjonariusz publiczny lub ten, który działając na jego polecenie w celu uzyskania określonych zeznań, wyjaśnień, informacji lub oświadczenia stosuje przemoc, groźbę bezprawną lub w inny sposób znęca się fizycznie lub psychicznie nad inną osoba, podlega karze pozbawienia wolności od roku do lat 10. POSTĘPOWANIA DYREKTORA I PEDAGOGA SZKOLNEGO 1. Przyjąć do wiadomości informację o przestępstwie, zapewnić dyskrecję poprzez wysłuchanie nauczyciela bez świadków (o ile to możliwe w pomieszczeniu zamkniętym). 2. Odnotować godzinę zgłoszenia oraz zapytać o przyczynę ewentualnej zwłoki w podaniu tej informacji. 3. Zapewnić w miarę potrzeby, niezbędną pomoc lekarską nauczycielowi. 4. Bez zbędnej zwłoki sprawdzić w dostępny sposób wiarygodność informacji, w tym: a. Odnotować personalia świadków; b. Sprawdzić, czy zdarzenie zaistniało na terenie szkoły oraz czy miało miejsce w trakcie zajęć szkolnych 11
12 c. Nie nagłaśniać zdarzenia. 5. Ująć sprawcę w celu przekazania go Policji. 6. Powiadomić niezwłocznie Policję jeśli zdarzenie zaistniało na terenie szkoły. 7. W przypadku zaistnienia zdarzenia poza placówką szkolną poinstruować nauczyciela o dalszym postępowaniu 8. Zabezpieczyć ewentualne dowody przestępstwa lub przedmioty służące do popełnienia przestępstwa i przekazać je Policji 9. Sporządzić dokładną notatkę ze zdarzenia 2. W P R Z Y P A D K U U Z Y S K A N I A I N F O R M A C J I, Ż E U C Z E Ń, K T Ó R Y N I E U K O Ń C Z Y Ł 1 8 L A T, P R Z E J A W I A Z A C H O W A N I A W S K A Z U J Ą C E N A D E M O R A L I Z A C J Ę ( W T Y M T A K Ż E P R Z E J A W I A Z A C H O W A N I A C H A R A K T E R Y Z U J Ą C E S I Ę A R O G A N C J Ą, W U L G A R N O Ś C I Ą O R A Z P R Z E M O C Ą E M O C J O N A L N Ą, N P. U T R U D N I A L U B U N I E M O Ż L I W I A P R O W A D Z E N I E Z A J Ę Ć L E K C Y J N Y C H ) 1. Przekazuje uzyskaną informację wychowawcy klasy. 2. Wychowawca informuje o fakcie dyrektora szkoły i pedagoga/psychologa szkolnego. 3. Pedagog ma obowiązek uwiarygodnić napływające informacje i rozpoznać przyczyny i tło nieprawidłowości np. poprzez analizę dziennika lekcyjnego, zeszytów przedmiotowych, prac klasowych oraz rozmowy z nauczycielami, pielęgniarką, pracownikami administracji szkoły, itp. 4. Pedagog może dokonać analizy sytuacji rodzinnej ucznia (w tym ekonomicznej i społecznej) w formie wizyty w domu wyłącznie po uzyskaniu zgody na wejście do mieszkania. W żadnym razie nie należy składać takich wizyt w przypadku, gdy zachodzi obawa, że może się ona łączyć z jakimkolwiek ryzykiem. 5. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców lub prawnych opiekunów ucznia i przekazuje im uzyskaną informację. Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz w ich obecności z uczniem. W przypadku potwierdzenia uzyskanej informacji zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego postępowania, rodziców zaś bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad dzieckiem. Należy pamiętać, że rozmowy tego typu są trudne dla odbiorców i ważne jest, by zostały zachowane warunki dające poczucie prywatności i bezpieczeństwa. 6. Pożądanym elementem jest spisanie kontraktu, który jasno sprecyzuje warunki do spełnienia przez ucznia, dom rodzinny i szkołę oraz określi zmiany w zachowaniu dziecka, które mają zostać osiągnięte w trakcie oddziaływań pedagogicznych. Niezbędne jest określenie form i częstotliwości kontaktów ucznia z pedagogiem oraz szkoły z rodzicami lub opiekunami ucznia, a także wyznaczenie terminów, które pomogą w prowadzeniu monitoringu postępów. 7. Dodatkowo można zaproponować rodzicom skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki i udział dziecka w programie terapeutycznym. 8. Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie reagują na wezwanie do stawiennictwa w szkole, a nadal z wiarygodnych źródeł napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, dyrektor pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny lub Policję (specjalistę ds. nieletnich). 9. Podobnie w sytuacji, gdy szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych (rozmowa z rodzicami, ostrzeżenie ucznia, spotkania z pedagogiem, psychologiem, itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor szkoły powiadamia sąd rodzinny lub Policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji. 12
13 10. Jeżeli zachowania świadczące o demoralizacji przejawia uczeń, który ukończył 18 lat, a nie jest to udział w działalności grup przestępczych czy popełnienie przestępstwa, to postępowanie nauczyciela powinno być określone w statucie szkoły. VI. POLICJA 1. P R O C E D U R A P O S T Ę P O W A N I A D Y R E K T O R A S Z K O Ł Y W P R Z Y P A D K U, G D Y P O L I C J A D O K O N U J E Z A T R Z Y M A N I A N I E L E T N I E G O S P R A W C Ę C Z Y N U K A R A L N E G O P R Z E B Y W A J Ą C E G O N A Z A J Ę C I A C H W S Z K O L E. 1. Funkcjonariusz policji przedstawia dyrektorowi szkoły powód przybycia i okazuje się legitymacją służbową. 2. Dyrektor zapisuje dane osobowe i numer legitymacji służbowej policjanta celem sporządzenia własnej dokumentacji. 3. Policja informuje dyrektora o przyczynie zatrzymania ucznia. 4. Pedagog szkolny sprowadza nieletniego do gabinetu dyrektora, gdzie policjant informuje wymienionego o przyczynach przybycia i czynnościach jakie zostaną wykonane w związku ze sprawą np. przesłuchanie, okazanie. 5. Policja informuje rodziców nieletniego lub opiekunów prawnych o wykonywanych czynnościach i zobowiązuje ich do przybycia do szkoły, komendy lub komisariatu policji celem uczestniczenia w czynnościach. 6. Dyrektor szkoły informuje telefonicznie rodziców o podjętych działaniach względem ich dziecka przez policję. W przypadku braku kontaktu telefonicznego sporządza pisemną informację i dostarcza ją do miejsca ich zamieszkania. 7. W przypadku niemożności uczestnictwa rodziców w przesłuchaniu nieletniego, dyrektor szkoły wyznacza nauczyciela lub pedagoga szkolnego do uczestnictwa w czynnościach, które są przeprowadzone w szkole lub jednostce policji. 8. Po wykonaniu czynności policjant za pisemnym potwierdzeniem odbioru przekazuje nieletniego rodzicom lub opiekunowi prawnemu. 9. W przypadku zaistnienia przesłanek do zatrzymania nieletniego w Policyjnej Izbie Dziecka policjant informuje o tym rodziców i pedagoga szkolnego. 2.P R O C E D U R A P O S T Ę P O W A N I A W P R Z Y P A D K U P R Z E S Ł U C H A N I A P R Z E Z P O L I C J Ę N I E L E T N I E G O Z A G R O Ż O N E G O D E M O R A L I Z A C J Ą I S P R A W C Y C Z Y N U K A R A L N E G O. Podstawą prawną do przesłuchania nieletniego przez policję jest art. 39 Ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich. 1. Z przepisu tego wynika, że w każdym przypadku nieletniego należy przesłuchać w obecności rodziców lub opiekunów albo obrońcy nieletniego. 2. Jeżeli zapewnienie obecności tych osób przy przesłuchaniu nieletniego nie jest możliwe, należy wezwać nauczyciela, przedstawiciela Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie lub przedstawiciela organizacji społecznej zainteresowanej sprawami wychowawczymi np. Komitetu Ochrony Praw Dziecka. 3. Przesłuchanie nieletniego bez udziału którejkolwiek z tych osób stanowi istotne naruszenie procedury i uzasadnia złożenie zażalenia. 13
14 VII. PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR: 1) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich /Dz. U. z 1982 r. Nr 35 poz.228 z p. zm. - tekst jednolity Dz. z 2002r. Nr 11 poz.109 z późn. zm./ oraz przepisy wykonawcze w związku z ustawą /. 2) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi /Dz. U. Nr 35, poz.230 z p. zm./ 3) Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii /Dz. U. z 2003 r. Nr 24, poz. 198/. 4) Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990 r. o Policji /Dz. U. Nr 30 poz. 179 z późn. zm./ 5) Zarządzenie Nr 15/97 Komendanta Głównego Policji z dnia 16 czerwca 1997 r. w sprawie form i metod działań policji w zakresie zapobiegania i zwalczania demoralizacji i przestępczości nieletnich. 6) Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty /Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późn. zm./ 7) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem /Dz. U. Nr 26, poz.226/. 8) Ustawa z dnia 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych ( Dz. U. z 1996r.Nr 10, poz.55) 9) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 9 lutego 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U. 35 z 2007 r. poz. 222) 10) Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (tekst pierwotny: Dz. U r. Nr 133, poz. 883, tekst jednolity: Dz. U. z 2002 r. Nr 101, poz. 926, z póżn. zm.) 11) Ustawa z dnia 29 października 2010 r. o zmianie ustawy o ochronie danych osobowych oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2010 r., Nr 229, poz. 1497) 12) Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 29 kwietnia 2004 r. w sprawie dokumentacji przetwarzania danych osobowych oraz warunków technicznych i organizacyjnych, jakim powinny podlegać urządzenia i systemy informatyczne służące do przetwarzania danych osobowych (Dz. U. z 2004 r. Nr 100, poz. 1024) 14
Zespół Szkół w Serokomli PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO
Zespół Szkół w Serokomli PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO str. 1 PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ Podstawy prawne stosowanych