Source: https://www.scribd.com/doc/160565126/Ley-General-Del-Servicio-Profesional-Docente
Timestamp: 2016-09-25 06:38:06
Document Index: 171375470

Matched Legal Cases: ['Artículo 3', 'Artículo 4', 'Artículo 5', 'artículo 34', 'artículo 44', 'artículo 43', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'artículo 49', 'Artículo 11', 'artículo 34', 'Artículo 10', 'Artículo 12', 'Artículo 16', 'Artículo 14', 'Artículo 15', 'Artículo 13', 'Artículo 17', 'Artículo 18', 'Artículo 19', 'artículo 5', 'Artículo 20', 'artículo 5', 'Artículo 21', 'Artículo 23', 'artículo 5', 'Artículo 22', 'artículo 38', 'Artículo 24', 'Artículo 25', 'artículo 5', 'artículo 47', 'Artículo 29', 'Artículo 28', 'Artículo 26', 'artículo 47', 'Artículo 27', 'Artículo 31', 'Artículo 30', 'Artículo 33', 'Artículo 35', 'Artículo 34', 'Artículo 32', 'Artículo 37', 'Artículo 36', 'artículo 34', 'artículo 47', 'Artículo 39', 'artículo 47', 'Artículo 38', 'Artículo 41', 'Artículo 42', 'Artículo 40', 'Artículo 43', 'Artículo 46', 'artículo 44', 'Artículo 44', 'Artículo 45', 'Artículo 47', 'Artículo 48', 'Artículo 49', 'Artículo 50', 'Artículo 51', 'Artículo 52', 'artículo 50', 'artículo 51', 'artículo 51', 'Artículo 53', 'artículo 50', 'Artículo 56', 'Artículo 55', 'Artículo 54', 'Artículo 58', 'Artículo 60', 'artículo 38', 'Artículo 57', 'Artículo 59', 'Artículo 61', 'Artículo 64', 'Artículo 62', 'Artículo 63', 'artículo 63', 'Artículo 66', 'Artículo 65', 'Artículo 69', 'Artículo 68', 'Artículo 67', 'Artículo 70', 'artículo 16', 'artículo 47', 'artículo 48', 'artículo 48', 'artículo 48', 'artículo 34', 'artículo 34', 'artículo 47', 'artículo 34']

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imparcialidad. y para ambos tipos educativos a quienes con distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes conforme a la estructura ocupacional autorizada. es promotor. XVII. inspectores. Personal Docente con Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica. favorece la comunicación entre Escuelas. XVI. profesionalismo y transparencia. padres de familia y comunidades. asesoría y acompañamiento especializados al Personal Docente y Personal con Funciones de Dirección para mejorar la práctica profesional docente y el funcionamiento de la Escuela. subdirectores y directores en la Educación Media Superior. Este personal comprende. en la Educación Media Superior. Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela. XV. Personal con Funciones de Supervisión. al conjunto de actividades y mecanismos para el ingreso. a jefes de departamento. coordinador. En la aplicación y vigilancia del cumplimiento de esta Ley se deberán observar los principios de legalidad. Secretaría. de dirección y de supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados. a la Secretaría de Educación Pública de la Administración Pública Federal. en el ámbito de las Escuelas bajo su responsabilidad. es el conjunto de apoyos. en consecuencia. es el docente que en la Educación Básica y Media Superior cumple con los requisitos establecidos en la presente Ley y tiene la responsabilidad de brindar a otros docentes la asesoría señalada y constituirse en un agente de mejora para las Escuelas a partir de las funciones de naturaleza técnico pedagógica que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado le asigna. Servicio Profesional Docente o Servicio. a quienes con distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes. XIII. certeza. y XVIII. con la finalidad de garantizar la idoneidad de los conocimientos y capacidades del personal con funciones de docencia. en la Educación Básica. vigila el cumplimiento de las disposiciones normativas y técnicas aplicables. objetividad. el reconocimiento y la permanencia en el servicio público educativo y el impulso a la formación continua. apoya a las Escuelas para facilitar y promover la calidad de la educación.directores en la Educación Básica. el buen desempeño y el cumplimiento de los fines de la educación. es el profesional en la Educación Básica y Media Superior que asume ante el Estado y la sociedad la responsabilidad del aprendizaje de los alumnos en la Escuela y. Artículo 3. facilitador y agente directo del proceso educativo. y a quienes con distintas denominaciones ejercen funciones equivalentes en la Educación Media Superior. jefes de enseñanza o cualquier otro cargo análogo. XIV. la promoción.
. Personal Docente. Este personal comprende. a supervisores. jefes de zona o de sector de inspección. y realiza las demás funciones que sean necesarias para la debida operación de las Escuelas. es la autoridad que.
en su caso. corresponden al Instituto las atribuciones siguientes: I. en coordinación con la Secretaría.
II. en coordinación con las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. VI. el programa anual y de mediano plazo para la Educación Básica. Definir. Llevar a cabo pruebas de validación que aseguren la idoneidad de los estándares en relación con la función correspondiente en los distintos niveles de la Educación Básica y Media Superior. las autoridades deberán promover.Artículo 4. En el marco del Sistema Nacional de Evaluación Educativa. Autorizar para la Educación Básica y Media Superior los estándares para el ingreso. proteger y garantizar el derecho de los educandos a recibir educación de calidad. y 3o. Definir. en particular: a. aspectos y métodos que comprenderán las evaluaciones obligatorias a que se refiere esta Ley. V.
. Obtener de las Autoridades Educativas y de los Organismos Descentralizados información actualizada para realizar la programación de las evaluaciones obligatorias a que se refiere esta Ley.
IV. respetar. permanencia y.
VII. Los concursos de oposición para el ingreso al servicio docente. Autorizar para la Educación Básica y Media Superior las etapas. En la aplicación de la Ley y demás instrumentos que deriven de ella. así como para la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión. para diferentes tipos de entornos. conforme al cual se llevarán a cabo las evaluaciones a que se refiere esta Ley. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
III. conforme al cual se llevarán a cabo las evaluaciones a que se refiere esta Ley. Las evaluaciones del desempeño docente y de quienes ejercen funciones de dirección y de supervisión. en cumplimiento de lo dispuesto por los artículos 1o. el programa anual y de mediano plazo para la Educación Media Superior. Determinar los niveles de desempeño mínimos para el ejercicio de la docencia y para los cargos con funciones de dirección y de supervisión. y b. reconocimiento en los términos que fije esta Ley. Capítulo II De la distribución de competencias Artículo 5. Expedir los lineamientos a los que se sujetarán las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados para llevar a cabo las funciones de evaluación que les corresponden. promoción.
así como la aplicación y calificación de las evaluaciones. Invitar a representantes de organizaciones no gubernamentales a participar como observadores en los procesos de evaluación que el Instituto determine. la promoción. Expedir los lineamientos que especifiquen los procedimientos y criterios para autorizar a los Aplicadores. Aprobar los componentes de la evaluación del programa a que se refiere el artículo 34 de esta Ley.
. en términos de las normas que regulen al Instituto. Vigilar la aplicación de las evaluaciones por las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados para el ingreso. permanencia y.
XVII. Determinar las partes de las evaluaciones para el ingreso.
XXI. X. XIII. promoción.
XV. el reconocimiento y la permanencia en el Servicio. XX. en su caso.
Autorizar los instrumentos para la evaluación y los perfiles de los Evaluadores. XVIII. así como la celebración de convenios entre dichas instituciones y las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. Expedir los lineamientos a que se ajustarán los procesos de evaluación que refiere el artículo 44 de esta Ley. reconocimiento que corresponda calificar a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados. XVI. Evaluar y certificar a los Evaluadores que conforme a esta Ley participen en la evaluación de Personal Docente y de Personal con Funciones de Dirección o de Supervisión. conforme a las reglas que al efecto expida. para estos efectos. Determinar la periodicidad de las evaluaciones de desempeño docente y para cargos con funciones de dirección o de supervisión a que se refiere esta Ley. así como sus obligaciones y actividades.IX. así como determinar la vigencia de dicha certificación. y
XI. conforme a los estándares a que se refiere la fracción -VII. Emitir los lineamientos conforme a los cuales se llevará a cabo la participación de instituciones públicas en la realización de concursos de oposición y evaluaciones obligatorias a que se refiere esta Ley. Proveer a las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados la información generalizada o individualizada que sea necesaria para el cumplimiento de esta Ley.
XIV. XIX. y verificar la debida calificación de las evaluaciones conforme a la normativa aplicable. Difundir los resultados generales de las evaluaciones obligatorias a que se refiere esta Ley. Expedir los lineamientos conforme a los cuales las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados llevarán a cabo la selección y capacitación de los Evaluadores.
Ofrecer los programas de regularización a que se refiere el Título Segundo.
. VII. promoción. Administrar la asignación de plazas con estricto apego al orden de prelación de los sustentantes que resultaron idóneos en el concurso. Emitir los lineamientos a los que se sujetará la elección de personal que refiere el artículo 43 de esta Ley.
Las demás que establezcan esta Ley y otras disposiciones aplicables. en su caso. permanencia y. III. Llevar a cabo la selección de los Aplicadores que podrán auxiliar en la aplicación de los instrumentos de evaluación obligatorios a que se refiere esta Ley. Participar en las evaluaciones del desempeño docente y de quienes ejerzan funciones de dirección o de supervisión de conformidad con los lineamientos y periodicidad que el Instituto determine. y participar en su ejecución de conformidad con los lineamientos que el Instituto determine.
V. Capítulo VII de esta Ley. Podrán asignarse para el inicio
II.XXII. Ofrecer al Personal Docente y al Personal con Funciones de Dirección y de Supervisión programas de desarrollo de capacidades para la evaluación interna a que se refiere esta Ley. en su caso. las etapas de las evaluaciones que en su caso determine el propio Instituto. conforme a los lineamientos que el Instituto expida. XII.
VI. reconocimiento que estimen pertinentes. Ofrecer programas y cursos para la formación continua de los docentes y para Personal con Funciones de Dirección o de Supervisión que se encuentren en servicio..
Artículo 6. Convocar los concursos de oposición para el ingreso a la función docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión. IV.
X. Calificar. XI.
IX. Operar y. Llevar a cabo la selección y capacitación de los Evaluadores conforme a los lineamientos que el Instituto expida. XIII. diseñar programas de reconocimiento para docentes y para el Personal con Funciones de Dirección y Supervisión que se encuentren en servicio. Organizar y operar el Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela de conformidad con los lineamientos generales que la Secretaría determine.En el ámbito de la Educación Básica corresponden a las Autoridades Educativas Locales las atribuciones siguientes: I. VIII. Someter a consideración de la Secretaría sus propuestas de estándares de carácter complementario para el ingreso.
según el cargo de que se trate. En el ámbito de la Educación Media Superior corresponden a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados respecto de las Escuelas a su cargo.del ciclo escolar o en el transcurso de éste cuando se generen vacantes que la autoridad determine que deban ser ocupadas.
XV. VII. y Las demás que establezcan esta Ley y otras disposiciones aplicables. VIII. promoción.
Artículo 7. declaran. V.
IV. en términos de los lineamientos que la Secretaría expida para estos propósitos. Convocar los concursos de oposición para el ingreso a la función docente y la promoción a cargos con funciones de dirección o de supervisión. de conformidad con los lineamientos y periodicidad que el Instituto determine.
IX. Llevar a cabo la selección de los Aplicadores que podrán auxiliar en la aplicación de los instrumentos de evaluación obligatorios a que se refiere esta Ley. convenios con instituciones públicas autorizadas por el propio Instituto para que participen en la realización de concursos de oposición y evaluaciones obligatorias a que se refiere la presente Ley. conforme a los lineamientos del Instituto. las atribuciones siguientes: I. En las propuestas respectivas se incluirán. reconocimiento y permanencia en el Servicio. Celebrar. Llevar a cabo la selección y capacitación de los Evaluadores conforme a los lineamientos que el Instituto expida.
. III. Participar con el Instituto en la elaboración del programa anual conforme al cual se llevarán a cabo las evaluaciones que refiere esta Ley. Participar en las etapas del procedimiento para la propuesta y definición de los estándares para el ingreso. XVI. de conformidad con los lineamientos que el Instituto determine. Participar en las evaluaciones del desempeño docente y de quienes ejerzan funciones de dirección o de supervisión. VI. modifican o extinguen derechos y obligaciones de conformidad con lo previsto en esta Ley. aspectos y métodos que comprenderán las evaluaciones obligatorias a que se refiere esta Ley. de ser el caso. Proponer al Instituto los instrumentos de evaluación y perfiles de Evaluadores para los efectos de las evaluaciones obligatorias que esta Ley prevé. Determinar los requisitos y los perfiles mínimos que deberán reunir los aspirantes al Servicio. II. los estándares complementarios que se estimen pertinentes. Proponer al Instituto las etapas. Emitir los actos jurídicos que crean. XIV.
y Las demás que establezcan esta Ley y otras disposiciones aplicables. XI. en los términos que para la Educación Básica fije esta Ley. XIX. Corresponden a la Secretaría las atribuciones siguientes: I. Para tales efectos la Secretaría deberá considerar las propuestas que en su caso reciba de las Autoridades Educativas Locales.
XVIII. conforme a los lineamientos del Instituto. Emitir los actos jurídicos que crean.
XVII. Determinar los requisitos y los perfiles mínimos que deberán reunir los aspirantes al Servicio en la educación básica. conforme a los lineamientos que el Instituto expida. XII.
Calificar. la Secretaría deberá considerar las propuestas que en su caso reciba de las Autoridades Educativas Locales.
III. Participar en las etapas del procedimiento para la propuesta y definición de los estándares para el ingreso. XVI.
II. Podrán asignarse para el inicio del ciclo escolar o en el transcurso de éste cuando se generen vacantes que la autoridad determine que deban ser ocupadas. Ofrecer programas y cursos para la formación continua de los docentes y para Personal con Funciones de Dirección y Supervisión que se encuentren en servicio. Diseñar y operar programas de reconocimiento para docentes y para Personal con Funciones de Dirección y Supervisión que se encuentren en servicio.X. según el cargo de que se trate. promoción.
Artículo 8. reconocimiento y permanencia en el Servicio. las etapas de las evaluaciones que en su caso determine el propio Instituto. Celebrar. Capítulo VII de esta Ley. XV. Participar con el Instituto en la elaboración del programa anual conforme al cual se llevarán a cabo las evaluaciones que para la Educación Básica refiere esta Ley. convenios con instituciones públicas autorizadas por el propio Instituto para que participen en la realización de concursos de oposición y evaluaciones obligatorias a que se refiere esta Ley. modifican o extinguen derechos y obligaciones de conformidad con lo previsto en esta Ley. Organizar y operar el Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela. Ofrecer al Personal Docente y con Funciones de Dirección y de Supervisión programas de desarrollo de capacidades para la evaluación. XIII. Administrar la asignación de plazas con estricto apego al orden de prelación de los sustentantes que resultaron idóneos en el concurso. XIV. Ofrecer los programas de regularización a que se refiere el Título Segundo.
. declaran. Para tal efecto.
Impulsar en el ámbito de la Educación Media Superior.
Proponer al Instituto las etapas. El Servicio Profesional Docente tiene los propósitos siguientes:
. Emitir lineamientos generales para la definición de los programas de regularización de los docentes de Educación Básica a que se refiere el artículo 49 de esta Ley. de dirección de una Escuela o de supervisión de la Educación Básica y Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados deberán orientarse a brindar educación de calidad y al cumplimiento de sus fines. promoción. V. Aprobar las convocatorias para los concursos de ingreso y promoción que para la Educación Básica prevé esta Ley. mecanismos de coordinación para la definición de estándares para el ingreso.
XI. IX. reconocimiento y permanencia en el Servicio Profesional Docente. VII. Quienes desempeñen dichas tareas deben reunir las cualidades personales y competencias profesionales que garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos. y Las demás que establezcan esta Ley y otras disposiciones aplicables. reconocimiento y permanencia en el Servicio Profesional Docente. VIII.IV. aspectos y métodos que comprenderán las evaluaciones obligatorias que para la Educación Básica refiere esta Ley.
X. Artículo 11. Las funciones docentes. lineamientos a los que se sujetarán las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados para la formulación de las propuestas de estándares para el ingreso. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán ejecutar las medidas correctivas que el Instituto disponga. Establecer el programa y expedir las reglas a que se refiere el artículo 34 de esta Ley. En caso de irregularidades. Emitir los lineamientos generales que deberán cumplirse en la prestación del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela en la Educación Básica. Título Segundo Del Servicio Profesional Docente Capítulo I De los propósitos del Servicio Artículo 10. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán coadyuvar con el Instituto en la vigilancia de las evaluaciones desarrolladas en el marco del Servicio. VI. el Instituto determinará las medidas que estime pertinentes para asegurar la debida realización de la evaluación respectiva. promoción. Expedir en el ámbito de la Educación Media Superior.
Para tal efecto. para lograr resultados adecuados de aprendizaje de todos en un marco de inclusión. respectivamente. el ambiente en el aula.
Mejorar la práctica profesional mediante la evaluación interna en las Escuelas. cursos y demás opciones pertinentes. al menos. II. Asegurar un nivel suficiente de desempeño en quienes realizan funciones de docencia.
VI. los distintos
II. la calidad de la educación y el cumplimiento de sus fines. Garantizar la formación continua del personal con funciones de docencia. es necesario que los estándares permitan. la idoneidad de los conocimientos y capacidades del personal con funciones de docencia. Definir los aspectos principales que abarcan las funciones de docencia. los Organismos Descentralizados y el Instituto.
. de dirección y de supervisión. IV. las Escuelas. de dirección y de supervisión. V. en el ámbito de sus respectivas competencias. en general. el intercambio de experiencias y los apoyos que sean necesarios. la colaboración en la Escuela. dirección y supervisión. en contextos sociales y culturales diversos. Estimular el reconocimiento de la labor docente mediante opciones de desarrollo profesional. en un marco de inclusión y diversidad. Identificar características básicas de desempeño que sea factible observar en quienes realicen las funciones de docencia. Asegurar. dirección y supervisión. y Asegurar. la planeación.I. de dirección y de supervisión. IV. las zonas escolares y. con base en la evaluación. incluyendo. lo siguiente: I. la evaluación de los alumnos. Considerar la observancia de los calendarios y el debido aprovechamiento del tiempo escolar. garantizarán que la evaluación del Personal Docente y del Personal con Funciones de Dirección o de Supervisión sea congruente con los objetivos del sistema educativo nacional y con la evaluación de los educandos y de las Escuelas. en el caso de la función docente.
III. el aprendizaje de los alumnos. dirección y supervisión. el dominio de los contenidos. a efecto de que dicho personal. III. mediante programas. las prácticas didácticas. y Establecer niveles de competencia para cada una de las categorías que definen la labor de quienes realizan las funciones de docencia. y el diálogo con los padres de familia o tutores.
Las Autoridades Educativas. Para alcanzar los propósitos del Servicio Profesional Docente deben desarrollarse estándares que sirvan de referente para la buena práctica profesional. Artículo 12.
El Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela apoyará a los docentes en la práctica de la evaluación interna. y Organizar en cada Escuela los espacios físicos y de tiempo para compartir proyectos. y el trabajo en conjunto entre las Escuelas de cada zona escolar. Los estándares deberán ser revisados periódicamente. problemas y soluciones con la comunidad de docentes. Artículo 16. Ofrecer al Personal Docente y con Funciones de Dirección y de Supervisión programas de desarrollo de capacidades para la evaluación. Para el impulso de la evaluación interna en las Escuelas y zonas escolares. Artículo 14. Artículo 15. Capítulo II De la mejora de la práctica profesional Artículo 13. del director o cuando la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado determinen que una Escuela requiere de algún apoyo específico. así como en la interpretación y uso de las evaluaciones externas.responsables de la educación en el sistema educativo cuenten con referentes para la mejora continua y el logro de los perfiles idóneos. Este servicio se brindará a solicitud de los docentes.
. Esta oferta tendrá como objetivo generar las competencias para el buen ejercicio de la función evaluadora e incluirá una revisión periódica de los avances que las Escuelas y las zonas escolares alcancen en dichas competencias. de carácter formativo y tendiente al mejoramiento de la práctica profesional de los docentes y al avance continuo de la Escuela y de la zona escolar. Dicha evaluación se llevará a cabo bajo la coordinación y liderazgo del director. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán hacer pública la información sobre las plazas docentes con funciones de asesor técnico pedagógico existentes y las responsabilidades de quienes las ocupan en cada Escuela y zona escolar.
II. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán: I. La evaluación interna deberá ser una actividad permanente. en los aspectos que sean conducentes. Los docentes tendrán la obligación de colaborar en esta actividad.
Los programas a que se refiere la fracción I considerarán los estándares para el desempeño docente determinados conforme a esta Ley. El Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela será brindado por Personal con Funciones de Dirección o Supervisión y por docentes con funciones de asesor técnico pedagógico que determinen las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados.
los aspectos y métodos que comprenderá la evaluación. Para el ingreso al servicio docente en la Educación Básica: a. las plazas sujetas a concurso. se llevará a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y las capacidades necesarias. El ingreso al servicio docente en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados. Los concursos serán públicos y objeto de las convocatorias formuladas por las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. en el ámbito de sus respectivas competencias. Para el ingreso al servicio docente en la Educación Media Superior: a. una vez aprobadas por la Secretaría. podrán expedirse convocatorias extraordinarias. II. En los concursos se utilizarán los estándares e instrumentos de evaluación que para fines de ingreso sean definidos conforme a lo previsto en esta Ley. con sujeción a los términos y criterios siguientes: I. En la Educación Media Superior las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados organizarán y operarán dicho servicio de asistencia y. la publicación de resultados y los criterios para la asignación de las
b. las sedes de aplicación. Las convocatorias describirán el perfil que deberán reunir los aspirantes. Los concursos serán públicos y objeto de las convocatorias formuladas por las Autoridades Educativas Locales. las sedes de aplicación. propiciarán que sea eficaz y pertinente. términos y fechas de registro. En la Educación Básica la prestación del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela deberá ajustarse a los lineamientos generales que emita la Secretaría. la publicación de resultados y los criterios para la asignación de las plazas. términos y fechas de registro. las etapas. los aspectos y métodos que comprenderá la evaluación.Artículo 17. c. Artículo 18. los requisitos.
. las plazas sujetas a concurso. Capítulo III Del ingreso al Servicio Artículo 19. y d. en todo caso. Las convocatorias. las etapas. Los resultados de la evaluación interna no deberán dar lugar a procedimientos de sanción ni tener consecuencias administrativas o laborales. los requisitos. y demás elementos que la Secretaría estime pertinentes. b. Las convocatorias describirán el perfil que deberán reunir los aspirantes. se publicarán ordinariamente cada año conforme al programa a que se refiere el artículo 5 fracción I de esta Ley y con la anticipación suficiente al inicio del ciclo escolar. Cuando el caso lo justifique a juicio de la Autoridad Educativa Local y con la anuencia de la Secretaría.
En la Educación Básica y Media Superior el ingreso a una plaza docente dará lugar al Nombramiento con carácter Inicial.plazas. según corresponda. y. para lo cual se asignarán: I. Este ingreso dará lugar al Nombramiento con carácter Inicial y el personal quedará sujeto a lo establecido en el artículo anterior. en general. y En los concursos se utilizarán los estándares e instrumentos de evaluación que para fines de ingreso sean definidos conforme a lo previsto en esta Ley.
Artículo 20. El docente seleccionado estará sujeto a un periodo de inducción al servicio con duración de tres años ininterrumpidos. en cuyo caso los Nombramientos que se expidan serán por Tiempo Fijo y una duración que no podrá exceder el tiempo remanente hasta la conclusión del ciclo escolar correspondiente. posteriormente. si cumple con las exigencias propias de la función docente. Al término del periodo de inducción la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado evaluará al docente para determinar si en la práctica favorece el aprendizaje de los alumnos. El personal que incumpla el periodo de inducción. Durante el periodo de inducción las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados realizarán al menos una evaluación cada año y brindarán los apoyos pertinentes para fortalecer las capacidades del docente con Nombramiento Inicial. c. será separado del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado. La adscripción de la plaza tendrá vigencia durante el ciclo escolar en que sea asignada y el docente podrá ser readscrito. y demás elementos que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados estimen pertinentes. Sólo podrán ser otorgados a docentes que reúnan el perfil. y II. emitirán las convocatorias respectivas conforme a las necesidades del servicio y al programa a que se refiere el artículo 5 fracción II de esta Ley. dentro de los cuales tendrá el acompañamiento de un tutor designado por la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado. en el ámbito de su competencia.
. con la anticipación suficiente al inicio del ciclo escolar. Las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. Artículo 21. con la obligación de evaluación o cuando en ésta se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeño de la función docente. Con estricto apego al orden de prelación de los sustentantes que resultaron idóneos en el último concurso de oposición y que no hubieran obtenido una plaza anteriormente. En la Educación Básica y Media Superior las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podrán asignar las plazas que durante el ciclo escolar queden vacantes.
d. para continuar con el periodo de inducción respectivo. a otra Escuela conforme a las necesidades del servicio. A docentes distintos a los señalados en la fracción anterior. De obtener un resultado favorable el docente recibirá el Nombramiento Definitivo correspondiente.
Los concursos serán públicos y objeto de las convocatorias formuladas por las Autoridades Educativas Locales. Cuando el caso lo justifique a juicio de la Autoridad Educativa Local y con la anuencia de la Secretaría. Capítulo IV De la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión Artículo 23. Para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la Educación Básica: a. En los concursos se utilizarán los estándares e instrumentos de evaluación que para fines de promoción sean definidos conforme a lo previsto en esta Ley. con sujeción a los términos y criterios siguientes: I. se publicarán ordinariamente cada año conforme al programa a que se refiere el artículo 5 fracción I de esta Ley y con la anticipación suficiente al inicio del ciclo escolar. Artículo 22. y demás elementos que la Secretaría estime pertinentes. las plazas sujetas a concurso. las etapas. participen. autoricen. en consecuencia. Las convocatorias. c. La promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados. una vez aprobadas por la Secretaría. La nulidad de pleno derecho a que se refiere este artículo será oportunamente notificada al personal de que se trate por quien realice las funciones de administración de recursos humanos. b. efectúen algún pago o algún otro tipo de contraprestación en relación con ello. no surtirá efecto alguno sin necesidad de declaración judicial.En el caso de horas. términos y fechas de registro. toda forma de ingreso distinta a lo establecido en este Capítulo. las sedes de aplicación. podrán expedirse convocatorias extraordinarias. la publicación de resultados y los criterios para la asignación de las plazas. Para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la Educación Media Superior:
. II. y d. los aspectos y métodos que comprenderá la evaluación. se llevará a cabo mediante concursos de oposición que garanticen la idoneidad de los conocimientos y las capacidades necesarias. incurrirán en responsabilidad y serán acreedores a las sanciones correspondientes. Quienes se beneficien. Las convocatorias describirán el perfil que deberán reunir los aspirantes. los requisitos. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podrán asignarlas al Personal Docente que refiere el artículo 38 de esta Ley. Será nula de pleno derecho y.
Artículo 24. preferentemente en la Escuela en que hubiere estado asignado o. con la obligación de evaluación o cuando en ésta se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeño de las funciones de dirección. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados determinarán la duración de los Nombramientos conforme a las disposiciones aplicables. las etapas. los requisitos. Artículo 25. sujeto a un periodo de inducción con duración de dos años ininterrumpidos. a otra que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado determine en función de las necesidades del servicio. Durante el periodo de inducción las Autoridades Educativas Locales realizarán evaluaciones y brindarán los apoyos pertinentes para fortalecer las capacidades de liderazgo y gestión escolar.
. El personal que reciba el Nombramiento por primera vez deberá participar en los procesos de formación que definan las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados. y En los concursos se utilizarán los estándares e instrumentos de evaluación que para fines de promoción sean definidos conforme a lo previsto en esta Ley. en el ámbito de su competencia.
Los concursos serán públicos y objeto de las convocatorias formuladas por las Autoridades Educativas u Organismos Descentralizados. la publicación de resultados y los criterios para la asignación de las plazas. las plazas sujetas a concurso. volverá a su función docente en la Escuela en que hubiere estado asignado. dentro del cual el personal de que se trate deberá cursar los programas de desarrollo de liderazgo y gestión escolar determinados por la Autoridad Educativa Local.a. emitirán las convocatorias respectivas conforme a las necesidades del servicio y al programa a que se refiere el artículo 5 fracción II de esta Ley. con la anticipación suficiente al inicio del ciclo escolar. y demás elementos que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados estimen pertinentes. Al término del Nombramiento. De obtener un resultado favorable el personal recibirá el Nombramiento Definitivo correspondiente. de no ser posible. En la Educación Media Superior la promoción a una plaza con funciones de dirección dará lugar a un Nombramiento por Tiempo Fijo. Las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. la Autoridad Educativa Local evaluará al personal para determinar si cumple con las exigencias propias de la función directiva. las sedes de aplicación. quien hubiera ejercido las funciones de dirección volverá a su función docente. términos y fechas de registro. b. los aspectos y métodos que comprenderá la evaluación. En la Educación Básica la promoción a una plaza con funciones de dirección dará lugar al Nombramiento con carácter Inicial. Las convocatorias describirán el perfil que deberán reunir los aspirantes. El personal que incumpla el periodo de inducción. Al término del periodo de inducción.
Quien no se incorpore a estos procesos volverá a su función docente en la Escuela que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado determine en función de las necesidades del servicio. Los Nombramientos a que se refiere este artículo podrán ser remunerados conforme a la percepción determinada para la plaza correspondiente a la función de supervisión o conforme a la percepción correspondiente a la plaza con que cuenta el personal de que se trate más la compensación que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados señalen. autoricen. toda forma de promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión distinta a lo establecido en este Capítulo. Será nula de pleno derecho y. Quienes se beneficien. Dichos Nombramientos podrán ser renovables. Los Nombramientos a cargos con funciones de dirección podrán ser renovables. efectúen algún pago o algún otro tipo de contraprestación en relación con ello. sólo podrán ser otorgados a docentes en servicio por el tiempo remanente hasta la conclusión del ciclo escolar correspondiente y dichas plazas deberán ser objeto del concurso inmediato posterior. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados determinarán su duración. Los Nombramientos a que se refiere este artículo podrán ser remunerados conforme a la percepción determinada para la plaza correspondiente a la función directiva o conforme a la percepción correspondiente a la plaza con que cuenta el personal de que se trate más la compensación que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados señalen. En la Educación Media Superior la promoción a una plaza con funciones de supervisión dará lugar a un Nombramiento por Tiempo Fijo. para lo cual se tomarán en cuenta los resultados de la evaluación del desempeño a que se refiere el artículo 47 de esta Ley y demás requisitos y criterios que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados señalen. En la Educación Básica y Media Superior la Autoridad Educativa y los Organismos Descentralizados podrán cubrir temporalmente las plazas con funciones de dirección o de supervisión a que se refiere este Capítulo. participen. Artículo 29. en consecuencia. cuando por las necesidades del servicio no deban permanecer vacantes. incurrirán en responsabilidad y serán acreedores a las sanciones correspondientes. Los Nombramientos que expidan serán por Tiempo Fijo. Artículo 28. Artículo 26.
. para lo cual se tomarán en cuenta los resultados de la evaluación del desempeño a que se refiere el artículo 47 de esta Ley y demás requisitos y criterios que las Autoridades Educativas o los Organismos Descentralizados señalen. Artículo 27. El personal deberá participar en los procesos de formación que determinen las Autoridades Educativas Locales. no surtirá efecto alguno sin necesidad de declaración judicial. En la Educación Básica la promoción a una plaza con funciones de supervisión dará lugar al Nombramiento Definitivo.
II. según se establezca en los programas correspondientes. un programa para que el personal que en la Educación Básica realiza funciones de docencia. Capítulo V De otras promociones en el Servicio Artículo 31. conforme a la disponibilidad presupuestal. Artículo 30.La nulidad de pleno derecho a que se refiere este artículo será oportunamente notificada al personal de que se trate por quien realice las funciones de administración de recursos humanos. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados observarán en la realización de los concursos el cumplimiento de los principios que refiere esta Ley. Artículo 33. conforme a las reglas que emita la Secretaría. Serán beneficiarios del programa a que se refiere el artículo anterior quienes:
. La promoción del personal a que se refiere el presente Capítulo no implicará. permanentes o temporales. Artículo 35. El Instituto aprobará los componentes de evaluación y la Secretaría establecerá el programa a que se refiere este artículo. La participación en ese programa será voluntaria e individual y el personal de que se trate tendrá la posibilidad de incorporarse o promoverse si cubre los requisitos y se evalúa conforme a lo previsto en los artículos 35 y 36 de esta Ley y en las demás disposiciones aplicables. y Ofrecer mecanismos de acceso al desarrollo profesional. dirección o supervisión pueda obtener estímulos adicionales.
Artículo 34. Las promociones a que se refiere este Capítulo deberán incluir los criterios siguientes: I. para los efectos del ejercicio de sus funciones de atención laboral de sus agremiados. serán informadas del inicio de los procesos de promoción y recibirán facilidades para la realización de tareas de observación. sin que ello implique un cambio de funciones. Artículo 32. Abarcar diversos aspectos que motiven al Personal Docente o con Funciones de Dirección o de Supervisión. Las disposiciones de este Capítulo tienen por objeto regular las promociones distintas a las previstas para cargos con funciones de dirección y de supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados. III. Considerar estímulos económicos temporales o permanentes. necesariamente. Las Autoridades Educativas Locales operarán. La o las organizaciones sindicales reconocidas. según sea el caso. un cambio de función y podrá ser permanente o temporal con posibilidad de hacerse permanente.
Artículo 37. aplicará lo previsto en el párrafo anterior. Para confirmar el nivel o ascender al siguiente. en su caso. Capítulo IV de esta Ley. El personal que incumpla el periodo de inducción. Para efectos de confirmación o ascenso de nivel. la vigencia de los beneficios del nivel que corresponda será de hasta cuatro años.
Artículo 36. y se especificarán los estímulos que correspondan a cada nivel. Para avanzar de un nivel a otro se requerirá demostrar un incremento en el desempeño que lo justifique. el beneficiario deberá obtener en las evaluaciones de desempeño resultados iguales o superiores a los que para estos efectos determine el Instituto. Se sometan a las evaluaciones adicionales que. y Reúnan las demás condiciones que se establezcan en el programa.I. El personal seleccionado estará sujeto a un periodo de inducción con duración de dos años ininterrumpidos y a una evaluación para determinar si cumple con las exigencias propias de la función. El Nombramiento como Personal Docente con Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica será considerado como una promoción de carácter inicial. El acceso al primer nivel del programa y el avance de niveles estarán sujetos a la disponibilidad presupuestal. volverá a su función docente en la escuela en que hubiere estado asignado.
. en su caso. conforme a lo previsto en el programa. II. Una vez que el personal ha alcanzado el segundo o sucesivos niveles. la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado otorgará el Nombramiento Definitivo correspondiente y cambiará la plaza original por una plaza docente de base con la categoría de asesor técnico pedagógico prevista en la estructura ocupacional autorizada. se indiquen. La selección se llevará a cabo mediante concurso de oposición de conformidad con lo señalado en el Título Segundo. En caso de que acredite la suficiencia en el nivel de desempeño correspondiente al término del periodo de inducción. se especifiquen y reunir las demás condiciones previstas en las reglas del programa.
Destaquen en las evaluaciones de desempeño que se lleven a cabo de conformidad con lo señalado en el Título Segundo Capítulo VII de esta Ley. En el programa a que se refiere el artículo 34 se establecerá el nivel de acceso y los sucesivos niveles de avance. pero los beneficios del nivel anterior serán permanentes. con la obligación de evaluación o cuando en ésta se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeño correspondiente. Durante el periodo de inducción el personal recibirá estímulos temporales y continuará con su plaza docente. someterse a las evaluaciones adicionales que. Los beneficios del programa tendrán una vigencia hasta de cuatro años cuando se trate de una incorporación al primer nivel. III.
y c) En un plantel en que el docente no presta sus servicios. también podrán ser beneficiados de la promoción señalada en el presente artículo. Para obtener esta promoción los docentes deberán: I. los docentes que aún no hayan sido objeto de la evaluación del desempeño a que se refiere el artículo 47 de esta Ley. En la Educación Básica y Media Superior las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podrán establecer otros programas de promoción que premien el mérito y que se sustenten en la evaluación del desempeño. Artículo 39. En el caso de Escuelas que estén en la etapa de apertura de nuevos grados como parte de su proceso de crecimiento natural. y Obtener en la evaluación del desempeño a que se refiere el artículo 47 de esta Ley un resultado que sea igual o superior al nivel que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado proponga y el Instituto autorice para estos efectos.
. para estos efectos. En las promociones a que se refiere este Capítulo sólo podrá participar el personal en servicio y que previamente haya realizado la evaluación del desempeño. conforme a los criterios establecidos en este artículo. siempre y cuando haya compatibilidad de horarios y distancias con el plantel donde principalmente presta sus servicios y.Artículo 38. En la Educación Básica y Media Superior la asignación de horas adicionales para los docentes que no sean de jornada. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados preverán. será considerada una promoción en función de las necesidades del servicio. b) En el plantel en que el docente no preste principalmente sus servicios. por la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado y autorizado por el Instituto. y en dicho plantel no exista personal que cumpla con lo establecido en las fracciones I y II del presente artículo. no tenga horas asignadas en un tercer plantel. Reunir el perfil requerido para las horas disponibles. adicionalmente. II.
Estas promociones se podrán llevar a cabo en los casos siguientes: a) En el mismo plantel en que el docente preste total o principalmente sus servicios. siempre y cuando hayan obtenido en el concurso de ingreso un puntaje superior al propuesto. en el número que determine la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado. siempre y cuando se trate de horas fraccionadas. las reglas necesarias para seleccionar al Personal Docente que recibirá la promoción cuando haya más de uno que cumpla con los requisitos establecidos.
conforme lo determinen las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. Capítulo VI Del reconocimiento en el Servicio Artículo 41. hará la elección de los
. Reconocer y apoyar al docente en lo individual. autoricen. La elección del personal se sujetará a lo siguiente: I. Artículo 42. efectúen algún pago o algún otro tipo de contraprestación en relación con ello. no surtirán efecto alguno sin necesidad de declaración judicial. En el Servicio se deberán prever los mecanismos para facilitar distintos tipos de experiencias profesionales que propicien el reconocimiento de las funciones docente y de dirección. coordinación de materias. mediante movimientos laterales que permitan a los docentes y directivos. en consecuencia. con base en la evaluación que haga del Personal Docente a su cargo. III. La nulidad de pleno derecho a que se refiere este artículo será oportunamente notificada al personal de que se trate por quien realice las funciones de administración de recursos humanos.
Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados realizarán las acciones necesarias para que en el diseño y operación de los programas de reconocimiento se cumpla con lo dispuesto en este artículo. Considerar estímulos económicos temporales o por única vez. Cuando se trate de tutorías con responsabilidad de secciones de una Escuela. y Ofrecer mecanismos de acceso al desarrollo profesional. capacidades o en atención de las necesidades del sistema. previo su consentimiento. II. desarrollarse en distintas funciones según sus intereses. según corresponda. Los programas de reconocimiento para docentes en servicio deben: I. En la Educación Básica los movimientos laterales objeto de este artículo deben basarse en procesos de evaluación que se realizarán conforme a los lineamientos que el Instituto expida. al equipo de docentes en cada Escuela y a la profesión en su conjunto. en el cumplimiento de su responsabilidad. otras formas de promoción en el Servicio distintas a lo establecido en este Capítulo.Artículo 40. será objeto del reconocimiento que al efecto otorgue la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado. Serán nulas de pleno derecho y. de proyectos u otras análogas que se lleven a cabo al interior del centro escolar. El Personal Docente o con Funciones de Dirección y de Supervisión que destaque en su desempeño y. en consecuencia. Artículo 43. y otros incentivos. incurrirán en responsabilidad y serán acreedores a las sanciones correspondientes. Quienes se beneficien. participen. será el director de la Escuela quien.
En el caso de movimientos laterales a funciones de asesoría técnica pedagógica temporales en la Educación Básica. Cuando se trate de asesoría técnica en apoyo a actividades de dirección a otras Escuelas. con base en la evaluación que hagan del Personal Docente a su cargo. con una duración máxima de tres años. conforme a los lineamientos que para estos efectos la Autoridad Educativa Local emita. II. Al término de dicha función de carácter temporal. la selección de los docentes se llevará a cabo mediante evaluaciones objetivas y transparentes que la Autoridad Educativa Local realice al amparo de los lineamientos que el Instituto expida. Los docentes que realicen dichas funciones adicionales recibirán estímulos económicos u otros que reconozcan su mérito y favorezcan su avance profesional. a los docentes frente a grupo para desempeñar este tipo de funciones adicionales. que sólo podrán renovarse en una ocasión. Estos reconocimientos podrán ser individuales o para el conjunto de docentes y el director en una Escuela. Artículo 46. los docentes volverán a la Escuela en que hubieren estado asignados. Cuando se trate de tutorías. coordinación de materias. salvo por los movimientos que refiere el artículo 44 de esta Ley. la elección del director que desempeñará este tipo de funciones adicionales estará a cargo de quien tenga funciones de supervisión en la zona escolar. En la Educación Básica los movimientos laterales serán temporales. El personal seleccionado mantendrá su plaza docente. Los docentes que realicen dichas funciones adicionales recibirán estímulos económicos u otros que reconozcan su mérito y favorezcan su avance profesional. y III. Quien en la zona escolar tenga las funciones de supervisión hará la elección de conformidad con los lineamientos que para estos efectos la Autoridad Educativa Local emita.docentes frente a grupo que desempeñarán este tipo de funciones adicionales. los directores de las Escuelas propondrán.
. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados podrán otorgar otros reconocimientos en función de la evaluación del desempeño docente y de quienes realizan funciones de dirección y supervisión. renovables. Los directores que realicen dichas funciones adicionales recibirán estímulos económicos u otros que reconozcan su mérito y favorezcan su avance profesional. de proyectos u otras análogas que rebasen el ámbito de la Escuela pero queden dentro de la zona escolar. Los docentes que realicen dichas funciones adicionales recibirán estímulos económicos u otros que reconozcan su mérito y favorezcan su avance profesional. sin que los docentes pierdan el vínculo con la docencia. Artículo 44. Artículo 45. de conformidad con los lineamientos que para estos efectos la Autoridad Educativa Local expida.
De ser insuficientes los resultados en la segunda evaluación. Cuando en la evaluación a que se refiere este Capítulo se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeño de la función respectiva. Los Evaluadores que participen en la evaluación del desempeño deberán estar certificados por el Instituto. Lo dispuesto en el párrafo anterior será sin perjuicio de las causas de separación del servicio público previstas en otros ordenamientos relacionados con el incumplimiento de las obligaciones inherentes al cargo. según corresponda. considerando por lo menos una evaluación cada cuatro años y vigilará su cumplimiento. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán evaluar el desempeño docente y de quienes ejerzan funciones de dirección o de supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado. Capítulo VII De la permanencia en el Servicio Artículo 47. Quien no se incorpore a los programas de regularización o no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación que se le practique.
.Los reconocimientos económicos de conjunto deberán considerar los resultados del aprendizaje de los alumnos. En la evaluación del desempeño se utilizarán los estándares y los instrumentos de evaluación que para fines de permanencia sean definidos y autorizados conforme a esta Ley. el personal de que se trate deberá incorporarse a los programas de regularización que la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado determine. teniendo en cuenta las condiciones sociales y económicas de las Escuelas. El Instituto determinará la periodicidad de las evaluaciones. será separado del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado. el evaluado deberá reincorporarse a los programas de regularización para sujetarse a una tercera evaluación que se llevará a cabo en un término no mayor de doce meses. Dichos programas incluirán el esquema de tutoría correspondiente. Artículo 48. Los servidores públicos de las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados que incumplan con lo previsto en este Capítulo estarán sujetos a las responsabilidades que procedan. según sea el caso. El personal deberá sujetarse a una segunda evaluación en un plazo no mayor de doce meses después de la evaluación inicial. Las evaluaciones a que se refiere el párrafo anterior serán obligatorias.
En el caso de la Educación Media Superior la oferta de programas de regularización será determinada por las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados.
Lo anterior. reconocimiento sometan a su consideración las Autoridades Educativas Locales. En el ámbito de la Educación Media Superior y a solicitud del Instituto. según sea el caso.Artículo 49. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán proponer:
. Para los efectos de este artículo. permanencia y. IV. Las etapas. Título Tercero De los Estándares Capítulo I De los estándares en la Educación Básica Artículo 50. la Secretaría podrá integrar grupos de trabajo. los aspectos y métodos que comprenderán las evaluaciones obligatorias a que se refiere esta Ley. la Secretaría deberá proponer: I. Capítulo II De los estándares en la Educación Media Superior Artículo 51. en su caso. Los estándares para el ingreso.
III. y El perfil y los criterios de selección y capacitación de quienes participarán como Evaluadores del personal con funciones de docencia. En el ámbito de la Educación Básica que imparta el Estado y a solicitud del Instituto. sin perjuicio de que la Secretaría atienda requerimientos complementarios de información que el Instituto le formule en las materias a que se refiere este artículo. Los niveles de desempeño mínimos para el ejercicio de la docencia y para los cargos con funciones de dirección o de supervisión. que actúen como instancias consultivas auxiliares de la misma. para la selección de los mejores aspirantes. Para la Educación Básica. dirección y de supervisión. los programas de regularización serán definidos de conformidad con los lineamientos generales que la Secretaría expida. VI. promoción. reconocimiento y permanencia en los términos que fije esta Ley. de carácter temporal. Los estándares de carácter complementario que para el ingreso. V. II. Los procesos y los instrumentos idóneos para la evaluación conforme a los estándares autorizados. promoción.
en su caso. El Instituto solicitará a la Secretaría una propuesta de estándares. reconocimiento y permanencia. c. En la definición de los estándares para el ingreso. b. La Secretaría impulsará los mecanismos de coordinación para la programación. dirección y de supervisión. Los procesos y los instrumentos idóneos para la evaluación conforme a los estándares autorizados. promoción. d. estas serán remitidas a la Secretaría.
Lo anterior. de no existir observaciones derivadas de las pruebas de validación. En el caso de la Educación Básica: a. permanencia y. En caso de que el Instituto formule observaciones. El Instituto llevará a cabo pruebas de validación que aseguren la idoneidad de los estándares propuestos. ejecución y demás necesarios para el desarrollo de las actividades a que se refiere este artículo. La Secretaría atenderá las observaciones formuladas por el Instituto o expresará las justificaciones correspondientes y remitirá al Instituto la propuesta de
. fracciones II a VI de esta Ley. incluyendo. Las etapas. en su caso. los de carácter complementario.
II. sin perjuicio de que las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados atiendan requerimientos complementarios de información que el Instituto le formule en las materias a que se refiere este artículo. y El perfil y los criterios de selección y capacitación de quienes participarán como Evaluadores del personal con funciones de docencia.I. El Instituto autorizará los estándares correspondientes. IV. los aspectos y métodos que comprenderán las evaluaciones obligatorias a que se refiere esta Ley. La Secretaría elaborará y enviará al Instituto la propuesta de estándares. La propuesta respectiva se formulará conforme a los lineamientos que para dichos propósitos emita la Secretaría. promoción. Los niveles de desempeño mínimos para el ejercicio de la docencia y para los cargos con funciones de dirección o de supervisión. Capítulo III Del procedimiento para la definición y autorización de los estándares Artículo 52.
Los estándares para el ingreso. reconocimiento se deberán observar los procedimientos siguientes: I. III. para la selección de los mejores aspirantes. en la que incorporará lo descrito en el artículo 50. V.
el Instituto también autorizará cada uno de los elementos a que se refieren las fracciones II a V del artículo 51 de esta Ley. incorporando.estándares que en su opinión deban autorizarse. comprendan su propósito y sentido. las adecuaciones correspondientes. b. Asimismo. las adecuaciones correspondientes. los Organismos Descentralizados y el Instituto propiciarán las condiciones para generar certeza y confianza en el uso de los estándares autorizados conforme a esta Ley. El Instituto solicitará a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados una propuesta de estándares. en su caso. en su caso. La Autoridades Educativas. y e. d. estas serán remitidas a la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado que corresponda. y el Instituto autorizará los estándares respectivos. incluidos los de carácter complementario. en la que incorporará lo descrito en el artículo 51. Artículo 53. El Instituto llevará a cabo pruebas de validación que aseguren la idoneidad de los estándares propuestos. En el caso de la Educación Media Superior: a. Título Cuarto De las condiciones institucionales Capítulo I De la formación continua
. Conforme a los estándares autorizados. El Instituto autorizará los estándares correspondientes. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados elaborarán y enviarán al Instituto la propuesta de estándares. asegurarán una difusión suficiente de dichos estándares para que el Personal Docente y el Personal con Funciones de Dirección y de Supervisión los conozcan a fondo. La Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado atenderá las observaciones formuladas por el Instituto o expresará las justificaciones correspondientes y remitirá al Instituto la propuesta de estándares que en su opinión deban autorizarse. a efecto de que éstos sean reconocidos por sus destinatarios y por la sociedad. el Instituto también autorizará cada uno de los elementos a que se refieren las fracciones III a VI del artículo 50 de esta Ley. y los consideren como un referente imprescindible para su trabajo. y el Instituto autorizará los estándares respectivos. En caso de que el Instituto formule observaciones. de no existir observaciones derivadas de las pruebas de validación. y e. c. Conforme a los estándares autorizados. fracciones II a V de esta Ley. II. incorporando.
Ser pertinente con las necesidades de la Escuela y de la zona escolar. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados tomarán las medidas necesarias a efecto de que los cambios de Escuela no se produzcan durante el ciclo escolar. los Organismos Descentralizados y el Instituto. a los requerimientos que el personal solicite para su desarrollo profesional. En el caso del Personal Docente y del Personal con Funciones de Dirección los programas combinarán el Servicio de Asistencia Técnica en la Escuela con cursos. según se trate. Tomar en cuenta las evaluaciones internas de las Escuelas en la región de que se trate. VI. V. investigaciones aplicadas y estudios de posgrado. II. Ser diversa. Capítulo II De otras condiciones Artículo 56. Responder. El Estado proveerá lo necesario para que el Personal Docente y el Personal con Funciones de Dirección y de Supervisión tenga opciones de formación continua. La oferta de formación continua deberá: I. Favorecer el mejoramiento de la calidad de la educación. III. Los cambios de Escuela que no cuenten con la autorización correspondiente serán causa de separación del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado. Para el desarrollo profesional de los docentes. Artículo 55.
El personal elegirá los programas o cursos de formación en función de sus necesidades y de los resultados en los distintos procesos de evaluación en que participe. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados ofrecerán programas y cursos para la formación continua y el avance cultural del personal en servicio. y Tomar en cuenta las evaluaciones externas que apliquen las Autoridades Educativas. salvo por causa de fuerza mayor. en su dimensión regional. IV. en función de las necesidades de desarrollo del personal. la operación y los resultados de la oferta de formación continua y formulará las recomendaciones pertinentes.Artículo 54. El Instituto evaluará el diseño. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados establecerán periodos mínimos de permanencia en las Escuelas y de procesos ordenados para la autorización de cualquier cambio de Escuela.
trayectoria y desempeño profesional de cada docente deberán estar permanentemente actualizados en el Sistema de Información y Gestión Educativa. Artículo 58. Las Escuelas. La estructura ocupacional autorizada y la plantilla de personal de cada Escuela. y a efectuar el reemplazo de manera inmediata de acreditarse dicha incompatibilidad. El otorgamiento de licencias por razones de carácter personal no deberá afectar la continuidad del servicio educativo. El Personal Docente y el Personal con Funciones de Dirección que ocupe los puestos definidos en la estructura ocupacional de la Escuela debe reunir el perfil apropiado para el puesto correspondiente. En cada Escuela deberá integrarse una comunidad de docentes que trabaje armónicamente y cumpla con el perfil adecuado.
. Artículo 60. en los términos del artículo 38 de esta Ley. al alumnado inscrito y al plan de estudio de que se trate. en casos debidamente justificados. Por su parte. Artículo 57. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados darán aviso a los directores de las Escuelas del perfil de los docentes que pueden ser susceptibles de adscripción. supervisiones y cualquier otro centro de trabajo de la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados deberán contar con una estructura ocupacional debidamente autorizada. fomentarán la compactación de sus horas en una sola Escuela. estas licencias se podrán conceder durante el ciclo escolar que corresponda. En la estructura ocupacional de cada Escuela deberá precisarse el número y tipos de puestos de trabajo requeridos. los directores deberán verificar que esos docentes cumplan con el perfil para los puestos que deban ser cubiertos. sólo por excepción. ajustadas por lo menos una vez al año de conformidad con las reglas que determinen las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. Artículo 59. Asimismo. en su caso. así como los datos sobre la formación.Al término de la vigencia de una licencia que trascienda el ciclo escolar. y conformar la plantilla de personal de la Escuela. atendiendo al número de aulas y espacios disponibles. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados estarán obligados a revisar la adscripción de los docentes cuando los directores señalen incompatibilidad del perfil con las necesidades de la Escuela. Las estructuras ocupacionales deberán ser revisadas y. en el caso de Personal Docente que no es de jornada. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados evitarán los Nombramientos o asignaciones fragmentarias por horas. el personal podrá ser readscrito conforme a las necesidades del servicio.
y Sujetarse a las evaluaciones a que se refiere esta Ley de manera personal. V. las obligaciones siguientes: I. conforme a lo previsto en esta Ley. VI.Artículo 61. reconocimiento. El Personal Docente o con Funciones de Dirección o de Supervisión en la Educación Básica y Media Superior tendrá. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán observar las disposiciones administrativas que emitan el Instituto y la Secretaría para dar correcta aplicación a lo dispuesto en esta Ley. permanencia y. en cada caso. Las erogaciones que deban realizarse en cumplimiento a la presente Ley deberán contar con la suficiencia presupuestal correspondiente.
Artículo 64. cargo o comisión.
II. autoricen o efectúen algún pago al personal de nuevo ingreso o que ha sido objeto de promoción o reconocimiento. conforme a esta Ley. conforme al procedimiento que se establezca.
IV. sin previa autorización. Los ingresos. sin haber cumplido los requisitos y procedimientos a que se refiere esta Ley. Abstenerse de desempeñar cualquier empleo. promociones y reconocimientos deberán ser oportunamente notificados por quien realice las funciones de administración del personal respectivo al área responsable de los pagos correspondientes dentro de la estructura de las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados. III. tendrán la obligación de verificar. en términos de lo prescrito por esta Ley. La interpretación de esta Ley. corresponde al Instituto y a la Secretaría en el ámbito de sus respectivas atribuciones. Desempeñar sus labores en la Escuela en la que se encuentre adscrito y abstenerse de cualquier cambio de adscripción. Quienes participen. Cumplir con los procedimientos establecidos para las evaluaciones con fines de ingreso. en su caso. promoción. que dicho personal está en los registros oficiales que deberá emitir y actualizar la
. Cumplir con el periodo de inducción al servicio y sujetarse a la evaluación que para dichos efectos refiere esta Ley. Artículo 62. Título Quinto De las Obligaciones y Sanciones Capítulo Único De las obligaciones y sanciones Artículo 63. Presentar documentación fidedigna dentro de los procedimientos a que se refiere esta Ley. para efectos administrativos.
se desechará el trámite. dentro de un plazo de diez días hábiles. De comprobarse que la documentación es apócrifa o ha sido alterada. lo hará del conocimiento del probable infractor para que.autoridad competente. El incumplimiento de las obligaciones establecidas en el artículo 63 de la presente Ley. y sin necesidad de que exista resolución previa del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades federativas. Cuando la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado considere que existen causas justificadas que ameriten la imposición de sanciones. su concubina o concubinario. incluyendo aquéllos de los que pueda resultar algún beneficio para él. y sin necesidad de que exista resolución previa del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades federativas. manifieste lo que a su derecho convenga y proporcione los documentos y demás elementos de prueba que considere pertinentes. Será separado del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado. o parientes consanguíneos o por afinidad hasta el cuarto grado. su cónyuge. Artículo 66. sin causa justificada será separado del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado. o parientes civiles. de lo contrario. La Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado dictará resolución en un plazo máximo de 10 días hábiles con base en los datos aportados por el probable infractor y demás constancias que obren en el expediente respectivo. incurrirán en responsabilidad y serán acreedores a la sanción económica equivalente al monto del pago realizado indebidamente y a la separación del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado. y sin necesidad de que exista resolución previa del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades federativas. Artículo 65. y sin necesidad de que exista resolución previa del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje o sus equivalentes en las entidades federativas. dará lugar a la separación del servicio sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado. Artículo 69. tramitación o resolución de asuntos en los que tenga interés personal. el Evaluador que no se excuse de intervenir en la atención. Artículo 68. en un periodo de treinta días naturales.
. El Personal Docente o con Funciones de Dirección o de Supervisión en la Educación Básica y Media Superior que no asista a sus labores por más de tres días consecutivos o discontinuos. familiar o de negocios. En cualquier caso se dará parte a las autoridades competentes para los efectos legales que procedan. La Autoridad Educativa y los Organismos Descentralizados deberán revisar y cotejar la documentación presentada por los aspirantes en los concursos de oposición a que se refiere esta Ley. Artículo 67.
la Secretaría. las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados deberán realizar durante el mes de julio del año 2014 los concursos que para el ingreso al Servicio en la Educación Básica y Media Superior establece el Capítulo III del Título Segundo de esta Ley. Segundo.Artículo 70. Los procedimientos y los dictámenes escalafonarios quedarán supeditados a las fechas o plazos que para la promoción se establezcan en el calendario que publique el Instituto. Las sanciones que prevé este Capítulo se aplicarán sin perjuicio de las previstas en otras disposiciones legales. Se derogan las disposiciones que se opongan a este Decreto. el Instituto deberá publicar un calendario en el que se precisen las fechas. reglamentarias o administrativas. Quinto. Dentro de los sesenta días hábiles siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley. conforme a las disposiciones de esta Ley. La presente Ley entrará en vigor al día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de la Federación. Los gobiernos estatales deberán armonizar su legislación con base en las disposiciones de esta Ley. realicen todas las acciones que determinen como necesarias para que desde la entrada en vigor de esta Ley trabajen y los modifiquen hacia la convergencia de lo previsto en el Título Segundo del presente ordenamiento. VI y VII del Título Segundo de esta Ley. Sexto. conforme a lo previsto en el artículo anterior. en el ámbito de sus respectivas competencias. En tanto se tienen debidamente implementados y en operación los concursos y las evaluaciones a que se refiere el artículo anterior. dentro de los seis meses siguientes a su entrada en vigor. Dentro de los noventa días naturales siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley. sin perjuicio de que las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados. Cuarto. TRANSITORIOS Primero. los concursos y las evaluaciones que para cada tipo educativo establecen los Capítulos IV. Tercero. Conforme a las disposiciones de esta Ley. en el
. se estará a lo previsto en las disposiciones aplicables hasta antes de la publicación del presente Ordenamiento. V. plazos o ciclos escolares durante los cuales se tendrán. el Instituto. Séptimo. las propuestas de estándares en términos de lo previsto en el Título Tercero de la Ley. el Instituto solicitará a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados. las atribuciones en la Educación Básica que la presente Ley señala para las Autoridades Educativas Locales corresponderán. En concordancia con el artículo cuarto transitorio del decreto por el que se expide la Ley General de Educación. debidamente implementados y en operación.
Dicho programa deberá contemplar como primera acción prioritaria que el personal en servicio que a la entrada en vigor de esta Ley desempeñe funciones de asesoría técnica pedagógica. El personal que a la entrada en vigor de la presente Ley se encuentre en servicio y cuente con Nombramiento Definitivo. a la Secretaría. las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán haber cumplido con la obligación prevista en el párrafo segundo del artículo 16 de esta Ley. Décimo. se ajustará a los procedimientos evaluatorios y actividades de regularización a que se refiere el Título Segundo. según corresponda. Al personal que obtenga resultados suficientes en dicha evaluación. o bien.Distrito Federal.
. será separado del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado. u obtenga resultados insuficientes en la segunda evaluación prevista en dicho artículo. La Secretaría actuará por conducto de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal. El personal con funciones de docencia o de dirección en la Educación Básica o Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados que a la entrada en vigor de esta Ley tenga Nombramiento Provisional. Octavo. según sea el caso. Dentro de los dieciocho meses siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley. Capítulo VII de esta Ley. Tratándose del personal que no participe en los procesos. continuará en la función que desempeña y será sujeto de la evaluación establecida en el artículo 47 de la presente Ley. se reintegre a la función docente. hasta la conclusión del proceso a que se refiere dicho precepto. Noveno. El personal que no se sujete a las evaluaciones o no se incorpore a los programas de regularización del artículo 48 de la Ley. El personal que no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación a que se refiere el artículo 48 de la Ley. se le otorgará Nombramiento Definitivo y quedará incorporado al Servicio Profesional Docente conforme a lo dispuesto en esta Ley. será separado del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado. no será separado del servicio público y será readscrito para continuar en otras tareas dentro de dicho servicio. con funciones de docencia. Para dichos efectos. se le ofrecerá incorporarse a los programas de retiro que se autoricen. las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados deberán implementar un programa integral que organice y estructure debidamente las funciones y la adscripción del personal en servicio con funciones de asesoría técnica pedagógica. obtenga resultados insuficientes en la primera evaluación a que se refiere el artículo 48 de la Ley y no se incorpore al programa de regularización correspondiente. conforme a lo que determine la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado correspondiente. de dirección o de supervisión en la Educación Básica o Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados.
y los datos sobre la formación y trayectoria del personal adscrito a las mismas. Lo anterior. conforme a lo siguiente: I. Décimo primero. en general. la información correspondiente a las estructuras ocupacionales.Una acción subsecuente del programa integral será que sólo el personal que cumpla con los requisitos que las Autoridades Educativas u Organismos Descentralizados determinen expresamente podrá continuar temporalmente con las funciones de asesoría técnica pedagógica. Dentro de los dos años siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley deberá estar en operación en todo el país el Sistema de Información y Gestión Educativa que incluya. Décimo tercero. en tanto se encuentre en operación el sistema de evaluación del desempeño en términos de lo previsto por esta Ley. realice las acciones que determine necesarias para transitar al programa a que se refiere el artículo 34 de esta Ley. La XXII etapa de Carrera Magisterial para los docentes de Educación Básica se desahogará en los términos señalados por la convocatoria correspondiente a dicha etapa. El programa de Carrera Magisterial continuará en funcionamiento hasta en tanto entre en vigor el programa a que se refiere el artículo 34 de esta Ley. por lo menos. Quienes a la entrada en vigor de esta Ley ejerzan funciones de dirección sin el nombramiento respectivo seguirán en dichas funciones y serán sujetos de la evaluación del desempeño establecida en el artículo 47 de esta Ley. Los beneficios adquiridos por el personal que participa en Carrera Magisterial no podrán ser afectados en el tránsito al programa a que se refiere el artículo 34 de esta Ley. En la implementación del programa integral. que estas últimas llevarán a cabo. conforme a los lineamientos que al efecto determinen. Décimo segundo. En ningún caso podrán desempeñar funciones administrativas. Lo anterior. para la regularización progresiva de las plazas con funciones de dirección que correspondan a las estructuras ocupacionales de las Escuelas de Educación Básica. puntajes e instrumentos de evaluación de Carrera Magisterial y. sujetándose a los procedimientos que establece la presente Ley. para determinar si dicho personal cumple con las exigencias de la función directiva. de conformidad a la disponibilidad presupuestal. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados iniciarán el proceso de compactación a que se refieren los artículos 38 y 58 del presente ordenamiento. las plantillas de personal de las Escuelas. Décimo cuarto. la Secretaría propiciará la coordinación necesaria con las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados. sin perjuicio de que antes de esa fecha la Secretaría ajuste los factores.
. La Secretaría y las Autoridades Educativas Locales diseñarán un programa. cuya publicación deberá hacerse a más tardar el 31 de mayo del año 2015.
los gobiernos de los estados entregarán a la Secretaría el analítico de plazas del Personal Docente y con funciones de Dirección y Supervisión en la Educación Básica y Media Superior. quedando sujeto a lo dispuesto por el artículo Octavo transitorio o Noveno transitorio de esta Ley.
III. los gobiernos de los estados entregarán al Instituto la plantilla ocupacional del personal docente y con funciones de dirección y supervisión en la educación básica y media superior. y El personal que incumpla con la obligación de evaluación o cuando en ésta se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeño de la función de dirección.
Décimo quinto. Dentro de los 90 días hábiles siguientes al inicio de la vigencia de esta Ley. Lo anterior para efectos de que la Secretaría concilie dicha información con la participación que a la Secretaría de Hacienda y Crédito Público corresponda en términos de las disposiciones aplicables. volverá a su función docente en la Escuela en que hubiere estado asignado u otra conforme a las necesidades del servicio. federalizado y de origen estatal. según sea el caso. continuará en el desempeño de dichas funciones conforme a lo previsto en esta Ley. Décimo sexto.
. El personal que a la entrada en vigor de la presente Ley se encuentre en servicio y cuente con Nombramiento Definitivo para desempeñar funciones de dirección en la Educación Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados.
De obtener un resultado suficiente en la evaluación del desempeño el personal recibirá el Nombramiento Definitivo y quedará incorporado al Servicio Profesional Docente conforme a lo dispuesto en esta Ley. Dentro de los 90 días hábiles siguientes al inicio de la vigencia de esta Ley. Décimo séptimo.II.
Test de Dominancia CerebralExamen de Historia Bloque IIISecond ConditionalPorta FolioPutting English Unit7Ficha MandamientosFicha MandamientosEL CREDOCredo en imágenesAÑO LITURGICOEL CREDOCamino CuaresmalCamino CuaresmalAÑO LITURGICO CATAldea GlobalFicha MiserablesRubrica para línea de tiempoPeople DescriptionGuiaAvanzadaParaExportar (1)SectorizacionEvaluar Desde El Enfoque FormativoACOSTAR NIÑO DIOSMatricesapoderados pastoral1Formato Para Evaluar Cuadernos Alumnos
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