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Timestamp: 2019-04-25 12:35:42+00:00
Document Index: 70907376

Matched Legal Cases: ['art. 10', 'art. 2', 'art. 6', 'art. 1', 'art. 17', 'art. 6', 'art. 3', 'art. 4', 'art. 16', 'art.\n1', 'art. 17', 'art. 17', 'art. 2', 'art. 1', 'art. 2', 'art. 8', 'art. 21', 'art. 6', 'art. 11']

DECRETO LEGISLATIVO 14 gennaio 2008, n.21 - Norme per la definizione dei percorsi di orientamento all'istruzione universitaria e all'alta formazione artistica, musicale e coreutica, per il raccordo tra la scuola, le universita' e le istituzioni dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica, nonche' per la valorizzazione della qualita' dei risultati scolastici degli studenti ai fini dell'ammissione ai corsi di laurea universitari ad accesso programmato di cui all'articolo 1 della legge 2 agosto 1999, n. 264, a norma dell'articolo 2, comma 1, lettere a), b) e c) della legge 11 gennaio 2007, n. 1.
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Gazzetta Ufficiale N. 32 del 7 Febbraio 2008
DECRETO LEGISLATIVO 14 gennaio 2008, n.21
Norme per la definizione dei percorsi di orientamento all'istruzione universitaria e all'alta formazione artistica, musicale e coreutica, per il raccordo tra la scuola, le universita' e le istituzioni dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica, nonche' per la valorizzazione della qualita' dei risultati scolastici degli studenti ai fini dell'ammissione ai corsi di laurea universitari ad accesso programmato di cui all'articolo 1 della legge 2 agosto 1999, n. 264, a norma dell'articolo 2, comma 1, lettere a), b) e c) della legge 11 gennaio 2007, n. 1.
raccordo tra la scuola e l'universita', e in particolare
l'articolo 2, commi 1, lettere a), b) e c), e 2, lettere a), b) e c);
Vista la legge 2 dicembre 1991, n. 390, recante norme sul diritto
agli studi universitari;
Visto il testo unico delle disposizioni legislative vigenti in
materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine e grado,
modificazioni, dalla legge 17 luglio 2006, n. 233, con il quale, tra
l'altro, sono stati istituiti il Ministero della pubblica istruzione
ed il Ministero dell'universita' e della ricerca;
Vista la legge 19 novembre 1990, n. 341, e successive
modificazioni, di riforma degli ordinamenti universitari;
accessi ai corsi universitari, ed in particolare gli articoli 1 e 4;
Visto il decreto del Ministro dell'universita' e della ricerca
scientifica e tecnologica 21 luglio 1997, n. 245, concernente
regolamento recante norme in materia di accessi all'istruzione
universitaria e di connesse attivita' di orientamento;
della ricerca 22 ottobre 2004, n. 270, concernente modifiche al
regolamento recante norme sull'autonomia didattica degli atenei,
approvato con decreto del Ministro dell'universita' e della ricerca
Vista la legge 5 febbraio 1992, n. 104, recante legge-quadro per
Visto il testo unico delle disposizioni concernenti la disciplina
legislativo 28 agosto 1997, n. 281, e successive modificazioni,
limitatamente alle disposizioni di attuazione dell'articolo 2,
comma 1, lettera a), della legge 11 gennaio 2007, n. 1;
Sulla proposta del Ministro dell'universita' e della ricerca e del
Ministro della pubblica istruzione, di concerto con i Ministri
dell'economia e delle finanze e per gli affari regionali e le
1. Il presente decreto disciplina, ai sensi dell'articolo 2,
commi 1, lettere a), b) e c) e 2, lettere a), b) e c), della legge
11 gennaio 2007, n. 1, la realizzazione dei percorsi di orientamento
finalizzati alla scelta dei corsi di laurea universitari e dei corsi
dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica, la
valorizzazione dei risultati scolastici degli studenti ai fini
dell'ammissione ai corsi di laurea di cui all'articolo 1 della legge
2 agosto 1999, n. 264, nonche' il potenziamento e lo sviluppo del
raccordo tra le istituzioni scolastiche, le universita' e le
istituzioni dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica.
2. Con separato decreto emanato, ai sensi dell'articolo 2, comma 2,
lettera e), della legge 11 gennaio 2007, n. 1, saranno dettate
specifiche disposizioni relative ai percorsi di orientamento
finalizzati alla scelta dei percorsi della formazione tecnica
superiore, con particolare riferimento agli istituti tecnici
superiori e dei percorsi finalizzati alle professioni e al lavoro, ai
sensi del medesimo articolo 2 commi 1, lettera a) e 2, lettera a),
della legge n. 1 del 2007.
dell'art. 10, comma 3 del testo unico delle disposizioni
al Presidente della Repubblica, il potere di promulgare le
- Il testo dell'art. 2, comma 1, lettere a), b) e c), e
comma 2, lettere a), b) e c), della legge 11 gennaio 2007,
n. 1 (Disposizioni in materia di esami di Stato conclusivi
dei corsi di studio di istruzione secondaria superiore e
delega al Governo in materia di raccordo tra la scuola e le
universita), e' il seguente:
«Art. 2 (Delega in materia di percorsi di orientamento,
di accesso all'istruzione post-secondaria e di
valorizzazione di risultati di eccellenza). - 1. Il Governo
e' delegato ad adottare, entro dodici mesi dalla data di
entrata in vigore della presente legge, su proposta del
Ministro della pubblica istruzione e, per quanto riguarda
le lettere a), b) e c), su proposta del Ministro
dell'universita' e della ricerca e del Ministro della
pubblica istruzione, previo parere delle competenti
Commissioni della Camera dei deputati e del Senato della
Repubblica, da rendere entro sessanta giorni dalla data di
trasmissione dei relativi schemi, trascorsi i quali possono
essere comunque adottati, uno o piu' decreti legislativi
a) realizzare appositi percorsi di orientamento
finalizzati alla scelta, da parte degli studenti, di corsi
di laurea universitari e dell'alta formazione artistica,
musicale e coreutica, di percorsi della formazione tecnica
superiore, nonche' di percorsi finalizzati alle professioni
b) potenziare il raccordo tra la scuola, le
istituzioni dell'alta formazione artistica, musicale e
coreutica e le universita' ai fini di una migliore e
specifica formazione degli studenti rispetto al corso di
laurea o al corso di diploma accademico prescelto;
c) valorizzare la qualita' dei risultati scolastici
degli studenti ai fini dell'ammissione ai corsi di laurea
universitari di cui alla legge 2 agosto 1999, n. 264;
2. I decreti legislativi di cui al comma 1 sono emanati
con l'osservanza dei seguenti principi e criteri direttivi:
a) per i decreti legislativi di cui alla lettera a),
prevedere l'individuazione delle misure e modalita' di
raccordo tra le istituzioni scolastiche, le universita',
gli istituti di alta formazione artistica, musicale e
coreutica, gli istituti della formazione tecnica superiore,
nonche' i percorsi finalizzati alle professioni e al
lavoro; prevedere, nella definizione e realizzazione dei
percorsi di orientamento, la partecipazione anche di
docenti universitari e dell'alta formazione artistica,
musicale e coreutica, nonche' della formazione tecnica
superiore; prevedere la realizzazione dei predetti percorsi
nell'ultimo anno del corso di studi;
b) per i decreti legislativi di cui alla lettera b),
prevedere apposite modalita' per favorire e sostenere la
partecipazione degli istituti di istruzione secondaria
superiore alle prove di verifica dell'adeguata preparazione
iniziale degli studenti di cui all'art. 6, comma 1, del
regolamento di cui al decreto del Ministro dell'istruzione,
dell'universita' e della ricerca 22 ottobre 2004, n. 270, e
per il soddisfacimento degli eventuali obblighi formativi
c) per i decreti legislativi di cui alla lettera c),
prevedere che una quota del punteggio degli esami di
ammissione ai corsi universitari di cui all'art. 1 della
legge 2 agosto 1999, n. 264, sia assegnata agli studenti
che abbiano conseguito risultati scolastici di particolare
valore, nell'ultimo triennio e nell'esame di Stato, anche
in riferimento alle discipline piu' significative del corso
di laurea prescelto, definendo altresi', in detti decreti,
i criteri volti a valorizzare le discipline
tecnico-scientifiche;».
- La legge 2 dicembre 1991, n. 390 recante Norme sul
diritto agli studi universitari e' stata pubblicata nella
Gazzetta Ufficiale 12 dicembre 1991, n. 291.
- Il decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297,
recante Approvazione del testo unico delle disposizioni
scuole di ogni ordine e grado e' stato pubblicato nella
Gazzetta Ufficiale 19 maggio 1994, n. 115, supplemento
- Il decreto 18 maggio 2006, n. 181 (Disposizioni
urgenti in materia di riordino delle attribuzioni della
Presidenza del Consiglio dei Ministri e dei Ministeri), e'
stato pubblicato nella Gazzetta Ufficiale 18 maggio 2006,
- La legge 19 novembre 1990, n. 341 recante Riforma
degli ordinamenti didattici universitari e' stata
pubblicata nella Gazzetta Ufficiale 23 novembre 1990, n.
- Il testo degli articoli 1 e 4 della legge 2 agosto
1999, n. 264 recante Norme in materia di accessi ai corsi
universitari, e' il seguente:
«Art. 1. - 1. Sono programmati a livello nazionale gli
a) ai corsi di laurea in medicina e chirurgia, in
medicina veterinaria, in odontoiatria e protesi dentaria,
in architettura, ai corsi di laurea specialistica delle
professioni sanitarie, nonche' ai corsi di diploma
universitario, ovvero individuati come di primo livello in
applicazione dell'art. 17, comma 95, della legge 15 maggio
1997, n. 127, e successive modificazioni, concernenti la
formazione del personale sanitario infermieristico, tecnico
e della riabilitazione ai sensi dell'art. 6, comma 3, del
decreto legislativo 30 dicembre 1992, n. 502, e successive
modificazioni, in conformita' alla normativa comunitaria
vigente e alle raccomandazioni dell'Unione europea che
determinano standard formativi tali da richiedere il
possesso di specifici requisiti;
b) ai corsi di laurea in scienza della formazione
primaria e alle scuole di specializzazione per
l'insegnamento secondario, di cui, rispettivamente,
all'art. 3, comma 2, e all'art. 4, comma 2, della legge
19 novembre 1990, n. 341;
c) ai corsi di formazione specialistica dei medici,
disciplinati ai sensi del decreto legislativo 8 agosto
1991, n. 257;
d) alle scuole di specializzazione per le professioni
legali, disciplinate ai sensi dell'art. 16 del decreto
legislativo 17 novembre 1997, n. 398;
e) ai corsi universitari di nuova istituzione o
attivazione, su proposta delle universita' e nell'ambito
della programmazione del sistema universitario, per un
numero di anni corrispondente alla durata legale del
corso.».
«Art. 4. - 1. L'ammissione ai corsi di cui agli
articoli 1 e 2 e' disposta dagli atenei previo superamento
di apposite prove di cultura generale, sulla base dei
programmi della scuola secondaria superiore, e di
accertamento della predisposizione per le discipline
oggetto dei corsi medesimi, con pubblicazione del relativo
bando almeno sessanta giorni prima della loro
effettuazione, garantendo altresi' la comunicazione dei
risultati entro i quindici giorni successivi allo
svolgimento delle prove stesse. Per i corsi di cui all'art.
1, comma 1, lettere a) e b), il Ministro dell'universita' e
della ricerca scientifica e tecnologica determina con
proprio decreto modalita' e contenuti delle prove di
ammissione, senza oneri aggiuntivi per il bilancio dello
2. I requisiti di ammissione alle tipologie di corsi e
titoli universitari, da istituire con le procedure di cui
all'art. 17, comma 95, della legge 15 maggio 1997, n. 127,
e successive modificazioni, in aggiunta o in sostituzione a
quelli previsti dagli articoli 1, 2, 3, comma 1, e 4,
comma 1, della legge 19 novembre 1990, n. 341, sono
determinati dai decreti di cui al citato art. 17, comma 95,
della legge n. 127 del 1997, i quali comunque non possono
introdurre fattispecie di corsi ad accesso programmato
ulteriori rispetto a quanto previsto dalla presente
- Il decreto ministeriale 21 luglio 1997, n. 245
(Regolamento recante norme in materia di accesso
all'istruzione universitaria e di connesse attivita' di
orientamento) e' pubblicato nella Gazzetta Ufficiale
29 luglio 1997, n. 175.
- Il decreto ministeriale 22 ottobre 2004, n. 270
ministeriale 3 novembre 1999, n. 509 del Ministro
dell'universita' e della ricerca scientifica e tecnologica,
- La legge 5 febbraio 1992, n. 104 recante legge-quadro
persone handicappate e' stata pubblicata nella Gazzetta
Ufficiale 17 febbraio 1992, n. 39, supplemento ordinario.
- Il decreto legislativo 25 luglio 1998, n. 286 recante
testo unico delle disposizioni concernenti la disciplina
dell'immigrazione e norme sulla condizione dello straniero
e' stato pubblicato nella Gazzetta Ufficiale 18 agosto
1998, n. 191, supplemento ordinario.
28 agosto 1997, n. 281, (Definizione ed ampliamento delle
locali), e' il seguente:
gli affari regionali nella materia di rispettiva
competenza; ne fanno parte altresi' il Ministro del tesoro
e del bilancio e della programmazione economica, il
Ministro della sanita', il presidente dell'Associazione
- Per il testo dell'art. 2, comma 1, lettere a), b)
e c), e comma 2, lettere a), b) e c) della legge 11 gennaio
2007, n. 1 e dell'art. 1 della legge 2 agosto 1999, n. 264,
- Il testo dell'art. 2, comma 2, lettera e) della
citata legge 11 gennaio 2007, n. 1, e' il seguente:
«2. I decreti legislativi di cui al comma 1 sono
emanati con l'osservanza dei seguenti principi e criteri
e) i decreti legislativi di cui alle lettere a) e d)
sono adottati sentita la Conferenza unificata di cui
all'art. 8 del decreto legislativo 28 agosto 1997, n. 281,
e successive modificazioni.».
1. Gli istituti di istruzione secondaria superiore statali e
paritari, nell'ambito della propria autonomia amministrativa,
didattica, organizzativa e di ricerca, anche tenendo conto dei piani
di orientamento predisposti dalle province, assicurano il raccordo
con le universita', anche consorziate tra loro e le istituzioni di
alta formazione artistica, musicale e coreutica, realizzando appositi
percorsi di orientamento e di autovalutazione delle competenze. Tali
percorsi, nonche' le connesse attivita' di formazione e di sviluppo
sono oggetto di apposite previsioni nel Piano dell'offerta formativa
e nel Piano annuale delle attivita' di formazione in servizio.
2. Le universita' e le istituzioni dell'alta formazione artistica,
musicale e coreutica, nell'ambito delle rispettive autonomie,
assicurano il raccordo con gli istituti di istruzione secondaria
superiore statali e paritari, potenziano quanto gia' realizzato
attraverso le pre-iscrizioni o nell'ambito dei progetti o convenzioni
in essere ed individuano nei propri regolamenti specifiche
iniziative, delineandone l'attuazione attraverso piani pluriennali di
3. Per la progettazione, realizzazione e valutazione dei percorsi e
delle iniziative previste dai commi 1 e 2 le istituzioni di cui ai
commi medesimi stipulano specifiche convenzioni, aperte alla
partecipazione di altre istituzioni, enti, associazioni, imprese,
rappresentanze del mondo del lavoro e delle professioni, che
intendano fornire il loro apporto, ai fini predetti, con proprie
risorse tecniche, umane, finanziarie, attrezzature e laboratori.
4. E' istituita, senza oneri aggiuntivi a carico della finanza
pubblica, una Commissione nazionale, con rappresentanza paritetica
del Ministero della pubblica istruzione e del Ministero
dell'universita' e della ricerca, nonche' di una rappresentanza
territoriale dei comuni, delle province e delle regioni nel rispetto
del principio della pari opportunita' tra uomo e donna. La
Commissione ha il compito di monitorare, in raccordo con l'Istituto
nazionale di valutazione del sistema dell'istruzione (INVALSI) e con
l'Agenzia nazionale per la valutazione del sistema universitario e
della ricerca (ANVUR), le attivita' svolte in attuazione del presente
decreto ed i risultati ottenuti. La Commissione presenta ogni anno al
Ministro dell'universita' e della ricerca e al Ministro della
pubblica istruzione una relazione sulla realizzazione e valutazione
dei percorsi e delle iniziative previste dal presente decreto,
formulando proposte per il potenziamento e lo sviluppo del raccordo
tra scuole, universita' e istituzioni di alta formazione artistica,
musicale e coreutica. Ai componenti della Commissione non spettano
compensi, ne' rimborsi per le spese sostenute.
5. Il Ministero dell'universita' e della ricerca e il Ministero
della pubblica istruzione, avvalendosi della Commissione di cui al
comma 4, tenuto conto della programmazione territoriale, formulano
annualmente un piano nazionale per l'orientamento e la valorizzazione
della qualita' dei risultati scolastici, con l'indicazione delle
priorita', dei progetti e delle iniziative da realizzare e delle
risorse a tal fine disponibili, senza oneri aggiuntivi a carico della
1. I percorsi di orientamento mirano prioritariamente a dare allo
studente opportunita' di:
a) conoscere temi, problemi e procedimenti caratteristici in
diversi campi del sapere, al fine di individuare interessi e
predisposizioni specifiche e favorire scelte consapevoli in relazione
ad un proprio progetto personale;
b) conoscere i settori del lavoro e il collegamento fra questi e
le tipologie dei corsi di studio universitari;
c) conoscere anche aree disciplinari, ambiti professionali,
settori emergenti che non rientrano direttamente nei curricoli
scolastici o che non sono adeguatamente conosciuti;
d) disporre di adeguata documentazione sui percorsi e le sedi di
studio, nonche' sui servizi agli studenti nella formazione
post-secondaria;
e) autovalutare, verificare e consolidare le proprie conoscenze
in relazione alla preparazione richiesta per i diversi corsi di
studio ai quali e' interessato, a partire almeno dal penultimo anno
di scuola secondaria;
f) partecipare a laboratori finalizzati a valorizzare, anche con
esperienze sul campo, le discipline tecnico-scientifiche;
g) fare esperienza di momenti significativi di vita universitaria
e di misurarsi, con un diverso contesto di studio e di lavoro, anche
attraverso iniziative speciali presso universita' in Italia e in
2. I percorsi di orientamento si inseriscono strutturalmente
nell'ultimo anno di corso della scuola secondaria di secondo grado,
anche utilizzando gli strumenti di flessibilita' didattica e
organizzativa previsti dal decreto del Presidente della Repubblica
8 marzo 1999, n. 275.
3. Le istituzioni, scolastiche, le universita', le istituzioni
dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica, gli istituti
tecnici superiori, mediante apposite convenzioni, collaborano, anche
in forma consortile, per la realizzazione di attivita' intese a
migliorare la preparazione di studenti universitari che non abbiano
superato le verifiche previste dall'articolo 6, comma 1, del decreto
22 ottobre 2004, n. 270.
4. I docenti della scuola secondaria superiore possono essere
coinvolti nella predisposizione delle prove di selezione per
l'accesso all'universita', che devono comunque tener conto degli
effettivi programmi svolti nei percorsi di studio dell'istruzione
5. Presso le scuole secondarie superiori possono essere previsti
interventi orientativi di professori universitari, ricercatori e
dottori di ricerca, nonche' di docenti delle istituzioni dell'alta
6. Il Ministero dell'universita' e della ricerca, in collaborazione
con l'ANVUR, e utilizzando anche i dati dell'anagrafe degli studenti
universitari, cura la realizzazione di un osservatorio nazionale
sugli iscritti ai corsi di laurea, assicura agli istituti scolastici
e alle amministrazioni scolastiche, nonche' alle regioni e agli enti
locali interessati, l'accesso ai dati aggregati sulle scelte dei
propri studenti e sui loro risultati nelle verifiche di ingresso e
nel percorso di studio, e presenta una relazione annuale sui flussi
degli studenti. Ai componenti dell'osservatorio non spettano compensi
ne' rimborsi spese a qualsiasi titolo dovuti.
- Il decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo
1999, n. 275, recante «Regolamento recante norme in materia
di autonomia delle istituzioni scolastiche, ai sensi
dell'art. 21 della legge 15 marzo 1997, n. 59» e' stato
- Il testo dell'art. 6, comma 1, del citato decreto
ministeriale n. 270 del 2004, e' il seguente:
«Art. 6 (Requisiti di ammissione ai corsi di studio). -
1. Per essere ammessi ad un corso di laurea occorre essere
in possesso di un diploma di scuola secondaria superiore o
di altro titolo di studio conseguito all'estero,
riconosciuto idoneo. I regolamenti didattici di ateneo,
ferme restando le attivita' di orientamento, coordinate e
svolte ai sensi dell'art. 11, comma 7, lettera g),
richiedono altresi' il possesso o l'acquisizione di
un'adeguata preparazione iniziale. A tal fine gli stessi
regolamenti didattici definiscono le conoscenze richieste
per l'accesso e ne determinano le modalita' di verifica,
anche a conclusione di attivita' formative propedeutiche,
svolte eventualmente in collaborazione con istituti di
istruzione secondaria superiore. Se la verifica non e'
positiva vengono indicati specifici obblighi formativi
aggiuntivi da soddisfare nel primo anno di corso. Tali
obblighi formativi aggiuntivi sono assegnati anche agli
studenti dei corsi di laurea ad accesso programmato che
siano stati ammessi ai corsi con una votazione inferiore ad
una prefissata votazione minima.».
Valorizzazione della qualita' dei risultati scolastici ai fini
dell'accesso ai corsi di laurea universitari di cui all'articolo 1
della legge 2 agosto 1999, n. 264
1. Il punteggio massimo degli, esami di ammissione ai corsi
universitari, di cui all'articolo 1 della legge 2 agosto 1999, n.
264, e' di 105 punti.
2. Nell'ambito di tale punteggio 80 punti sono assegnati sulla base
del risultato del test di ingresso e 25 punti sono assegnati agli
studenti che abbiano conseguito risultati scolastici di particolare
valore, appositamente certificati ai sensi dell'articolo 5,
nell'ultimo triennio continuativo e nell'esame di Stato.
3. I 25 punti assegnati ai risultati conseguiti nel percorso
scolastico sono determinati sulla base dei seguenti, elementi:
a) la media complessiva, non inferiore a sette decimi, dei voti
ottenuti negli scrutini finali di ciascuno degli ultimi tre anni di
frequenza della scuola secondaria superiore, ivi compreso lo
scrutinio finale dell'ultimo anno di corso per l'ammissione all'esame
di Stato; nel caso di studenti che abbiano ottenuto l'accesso
all'esame di stato al termine del quarto anno - per merito o per
frequenza di percorsi scolastici quadriennali - si prende in
considerazione l'ultimo biennio;
b) la valutazione finale conseguita nell'esame di Stato, al
termine dell'istruzione secondaria superiore, dal 20 per cento degli
studenti con la votazione piu' alta attribuita dalle singole
commissioni, e comunque non inferiore a 80 su 100. Il punteggio di
cui alla presente lettera puo' essere assegnato anche per scaglioni,
in relazione alla valutazione finale conseguita dallo studente;
d) le votazioni, uguali o superiori agli otto decimi, conseguite
negli scrutini finali di ciascuno degli ultimi tre anni in
discipline, predefinite nel bando di accesso a corsi universitari,
che abbiano diretta attinenza o siano comunque significative per il
corso di laurea prescelto.
4. I punteggi da attribuire sulla base degli elementi di cui al
comma 3 sono individuati, per i corsi di cui all'articolo 1, comma 1,
lettere a) e b), della legge 2 agosto 1999, n. 264, con decreto del
Ministro dell'universita' e della ricerca adottato ai sensi
dell'articolo 4, comma 1, della stessa legge, e, per i corsi di cui
all'articolo 1, comma 1, lettera e), della medesima legge, da parte
dei singoli atenei nei relativi bandi.
5. Il Ministero della pubblica istruzione, entro la fine dell'anno
scolastico, rende pubblici per ciascuna commissione di esame finale
di Stato che abbia operato nella scuola statale o paritaria, sia la
distribuzione, per fasce di punteggi, delle valutazioni conseguite
dagli studenti nel predetto esame, sia il numero di studenti che
rientrano nella condizione indicata nel comma 3, lettera b).
- Per il testo degli articoli 1 e 4 della legge
2 agosto 1999, n. 264, si vedano le note alle premesse.
1. Le certificazioni relative alle valutazioni di qualita' ottenute
dagli studenti, in sede di scrutinio finale degli ultimi tre anni del
corso di istruzione frequentato e in sede di esame di Stato, di cui
all'articolo 4, sono rilasciate dal dirigente scolastico
dell'istituzione scolastica statale o paritaria frequentata dallo
2. Per i candidati esterni che hanno superato l'esame di Stato a
livelli valutativi di qualita' cosi' come previsto dall'articolo 4,
comma 3, lettere b) e c), la certificazione e' relativa soltanto a
detto esame e viene rilasciata dal dirigente scolastico dell'istituto
sede di esame.
3. Le certificazioni di cui ai commi 1 e 2 sono rilasciate a
richiesta dell'interessato.
1. Le disposizioni del presente decreto trovano applicazione a
decorrere dall'anno accademico 2008-2009.
2. Dalle disposizioni di cui al presente decreto non devono
italiana. E' fatto obbligo chiunque spetti di osservarlo e di farlo
Dato a Roma, addi' 14 gennaio 2008