Source: http://noticias.juridicas.com/base_datos/CCAA/ct-d25-2010.html
Timestamp: 2019-11-12 05:35:16
Document Index: 40893261

Matched Legal Cases: ['Artículo 16', 'Artículo 17', 'Artículo 18', 'Artículo 19', 'Artículo 20', 'Artículo 21', 'Artículo 23', 'Artículo 26', 'Artículo 30', 'Artículo 31', 'Artículo 32', 'Artículo 33', 'Artículo 34', 'Artículo 35', 'Artículo 36', 'Artículo 39', 'Artículo 41', 'Artículo 41', 'Artículo 41', 'Artículo 41', 'Artículo 42', 'Artículo 43', 'Artículo 44', 'Artículo 45', 'Artículo 46', 'Artículo 48', 'Artículo 48', 'Artículo 49', 'Artículo 50', 'Artículo 51', 'Artículo 52', 'Artículo 53', 'Artículo 55', 'Artículo 56', 'Artículo 57', 'Artículo 58', 'Artículo 59', 'Artículo 60', 'Artículo 61', 'Artículo 62', 'Artículo 63', 'Artículo 64', 'Artículo 65', 'Artículo 66', 'Artículo 67', 'Artículo 68', 'Artículo 69', 'Artículo 70', 'Artículo 71', 'Artículo 6', 'artículo 10', 'artículo 20', 'Artículo 22', 'Artículo 26', 'Artículo 27', 'artículo 30', 'artículo 32', 'artículo 36', 'artículo 37', 'Artículo 41', 'Artículo 41', 'Artículo 41', 'artículo 44', 'artículo 46', 'artículo 50', 'artículo 50', 'artículo 51', 'artículo 56', 'artículo 56', 'Artículo 58', 'Artículo 59', 'artículo 60', 'artículo 62', 'artículo 63', 'artículo 64', 'artículo 66', 'Artículo 69', 'Artículo 6', 'artículo 10', 'artículo 14', 'artículo 20', 'Artículo 26', 'Artículo 27', 'artículo 29', 'artículo 30', 'Artículo 32', 'Artículo 36', 'artículo 37', 'artículo 46', 'Artículo 48', 'artículo 50', 'artículo 50', 'artículo 51', 'artículo 56', 'artículo 56', 'Artículo 58', 'Artículo 59', 'artículo 60', 'artículo 62', 'artículo 63', 'artículo 64', 'artículo 66', 'Artículo 69', 'artículo 72', 'Artículo 73', 'Artículo 48', 'artículo 28', 'artículo 134', 'artículo 145', 'Artículo 5', 'artículo 28']

Primera Centros privados concertados
Segunda Funciones del profesorado de la especialidad de orientación educativa con destino en los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica
Primera Centros que imparten los dos primeros cursos de Educación secundaria obligatoria
Segunda Consejos escolares
Tercera Representación del alumnado de Educación secundaria obligatoria en los Consejos escolares
Cuarta Profesorado de la especialidad de orientación educativa
Quinta Carácter supletorio
Primera Unidades de orientación educativa
Primera Denominación de los centros
TÍTULO II. ÓRGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO Y DE COORDINACIÓN DOCENTE
CAPÍTULO I. EL CONSEJO ESCOLAR
Artículo 16 Elección del representante del personal de administración y servicios
Artículo 17 Escrutinio de votos y elaboración de actas
Artículo 18 Proclamación de candidatos electos y reclamaciones
Artículo 19 Constitución del Consejo escolar
Artículo 20 Régimen de funcionamiento
Artículo 21 Comisiones y designaciones
CAPÍTULO II. EL CLAUSTRO DE PROFESORES
Artículo 23 Carácter y composición
CAPÍTULO III. OTROS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE
Artículo 26 Órganos de coordinación docente
SECCIÓN PRIMERA. Comisión de coordinación pedagógica
SECCIÓN SEGUNDA. Equipos de ciclo de educación infantil
Artículo 30 Funcionamiento y competencias
Artículo 31 Designación de los coordinadores de ciclo
Artículo 32 Competencias del coordinador de ciclo
Artículo 33 Cese de los coordinadores de ciclo
SECCIÓN TERCERA. Equipos docentes
Artículo 34 Composición y régimen de funcionamiento
Artículo 35 Funciones de los equipos docentes
SECCIÓN CUARTA. Tutores
Artículo 36 Tutoría y designación
SECCIÓN QUINTA. Comisión para la elaboración y seguimiento del Plan de Atención a la Diversidad
SECCIÓN SEXTA. Unidades de orientación educativa
Artículo 39 Composición y funcionamiento
Artículo 41 Coordinador de la Unidad de orientación educativa
SECCIÓN SÉPTIMA. Equipos de nivel de educación primaria
Artículo 41 bis Concepto de nivel y de equipo de nivel de educación primaria
Artículo 41 ter Competencias de los equipos de nivel de educación primaria
Artículo 41 quáter Coordinador de nivel en educación primaria
CAPÍTULO IV. COORDINADOR DE INTERCULTURALIDAD Y COORDINADORES DE PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS
Artículo 42 Coordinador de interculturalidad
Artículo 43 Coordinador del Plan de actuación de las tecnologías de la información y la comunicación
Artículo 44 Cese del coordinador
Artículo 45 Coordinación del Plan relacionado con la competencia lectora y escritora
TÍTULO III. LA DIRECCIÓN DE LOS CENTROS PÚBLICOS
Artículo 46 El equipo directivo
Artículo 48 Selección, nombramiento, evaluación y cese del director
Artículo 48 bis Competencias del director
Artículo 49 Designación y nombramiento del jefe de estudios y del secretario
Artículo 50 Competencias del jefe de estudios
Artículo 51 Competencias del secretario
Artículo 52 Cese del jefe estudios y del secretario
Artículo 53 Sustitución de los miembros del equipo directivo
Artículo 55 Autonomía pedagógica de los centros
Artículo 56 Proyecto educativo
Artículo 57 Propuesta pedagógica de Educación infantil
Artículo 58 Proyecto curricular de educación primaria
Artículo 59 Programación didáctica de curso
Artículo 60 Programa anual de actividades complementarias y extraescolares
Artículo 61 El Plan de convivencia del centro
CAPÍTULO II. AUTONOMÍA DE ORGANIZACIÓN
Artículo 62 Normas de organización y funcionamiento del centro
CAPÍTULO III. AUTONOMÍA DE GESTIÓN
Artículo 63 Proyecto de gestión de los centros públicos
Artículo 64 Proyecto de gestión económica del centro
Artículo 65 Utilización de los recursos materiales e instalaciones del centro
CAPÍTULO IV. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
Artículo 66 Programación general anual
TÍTULO V. EVALUACIÓN DE LOS CENTROS
Artículo 67 Evaluación de los centros educativos
Artículo 68 Evaluación interna
Artículo 69 Evaluación externa
TÍTULO VI. ASOCIACIONES DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS, Y ASOCIACIONES DE ALUMNOS
Artículo 70 Asociaciones de madres, padres de alumnos
Artículo 71 Asociaciones de alumnos
TÍTULO VII. JUNTA DE DELEGADOS DE ALUMNOS
TÍTULO VIII. OTRAS DISPOSICIONES
BOC 22 Abril. Corrección de errores del D 25/2010, 31 Mar. CA Cantabria (Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, Colegios de Educación Primaria y de Educación Infantil y Primaria)
D 16/2016, de 30 Mar. CA Cantabria (modifica el D 25/2010, 31 Mar., que aprueba el Regl. Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria)
Artículo 6 redactado por apartado uno del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Número 2 del artículo 10 redactado por apartado dos del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Número 4 del artículo 20 redactado por apartado tres del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Artículo 22 redactado por apartado cuatro del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Artículo 26 redactado por apartado cinco del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Artículo 27 redactado por apartado seis del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Letra h) del número 2 del artículo 30 redactada por apartado siete del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Letra i) del artículo 32 redactada por apartado ocho del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Número 2 del artículo 36 redactado por apartado nueve del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Letra p) del artículo 37 redactada por apartado diez del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Rúbrica de la Sección Séptima del Capítulo III del Título II redactada por apartado once del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Artículo 41 bis redactado por apartado doce del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Artículo 41 ter redactado por apartado trece del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Artículo 41 quáter introducido por apartado catorce del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Letra d) del artículo 44 redactada por apartado quince del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Letra e) del número 3 del artículo 46 redactado por apartado dieciséis del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Letra e) del número 1 del artículo 50 redactada por apartado diecisiete del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Letra n) del número 1 del artículo 50 redactada por apartado diecisiete del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Letra e) del artículo 51 redactada por apartado dieciocho del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Número 1 del artículo 56 redactado por apartado diecinueve del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Número 2 del artículo 56 redactado por apartado diecinueve del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Artículo 58 introducido por apartado veinte del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Artículo 59 introducido por apartado veintiuno del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Número 7 del artículo 60 redactado por apartado veintidós del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Número 3 del artículo 62 redactado por apartado veintitrés del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Número 3 del artículo 63 redactado por apartado veinticuatro del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Número 2 del artículo 64 redactado por apartado veinticinco del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Número 3 del artículo 66 redactado por apartado veintiséis del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
Artículo 69 redactado por apartado veintisiete del artículo único de D [CANTABRIA] 16/2016, 30 marzo, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 abril).
D 80/2014, de 26 Dic. CA Cantabria (modifica el D 25/2010, 31 Mar., que aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria)
Número 2 de la disposición transitoria primera redactado por artículo primero de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Artículo 6 redactado por apartado uno del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Número 2 del artículo 10 redactado por apartado dos del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Número 1 del artículo 14 redactado por apartado tres del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Número 4 del artículo 20 redactado por apartado cuatro del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Artículo 26 redactado por apartado cinco del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Artículo 27 redactado por apartado seis del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Letra d) del número 1 del artículo 29 redactada por apartado siete del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Rúbrica de la sección segunda del capítulo III del título II redactada por apartado ocho del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Letra h) del número 2 del artículo 30 redactada por apartado nueve del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Artículo 32 redactado por apartado diez del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Artículo 36 redactado por apartado once del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Letra p) del artículo 37 introducida por apartado doce del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Sección séptima «Coordinación en educación primaria», del Capítulo III del Título II, introducida por apartado trece del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Los artículos que la componen, 41 bis y ter, han sido introducidos por los apartados catorce y quince del artículo segundo de citado Decreto. Letra e) del número 3 del artículo 46 redactada por apartado dieciséis del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Artículo 48 bis introducido por apartado dieciocho del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Letra e) del número 1 del artículo 50 redactada por apartado diecinueve del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Letra n) del número 1 del artículo 50 redactada por apartado diecinueve del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Letra e) del artículo 51 redactada por apartado veinte del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Número 1 del artículo 56 redactado por apartado veintiuno del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Número 2 del artículo 56 redactado por apartado veintiuno del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Artículo 58 suprimido por apartado veintidós del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Artículo 59 suprimido por apartado veintidós del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Número 7 del artículo 60 redactado por apartado veintitrés del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Número 3 del artículo 62 redactado por apartado veinticuatro del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Número 3 del artículo 63 redactado por apartado veinticinco del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Número 2 del artículo 64 redactado por apartado veintiséis del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Número 3 del artículo 66 redactado por apartado veintisiete del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Artículo 69 redactado por apartado veintiocho del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Número 1 del artículo 72 redactado por apartado veintinueve del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Artículo 73 redactado por apartado treinta del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015). Véase disposición adicional segunda de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015), que establece que todas las referencias hechas a la «Consejería de Educación» deberán entenderse realizadas a la «Consejería competente en materia de educación». Artículo 48 redactado por apartado diecisiete del artículo segundo de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015).
Véase disposición adicional segunda de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015), que establece que todas las referencias hechas a la «Consejería de Educación» deberán entenderse realizadas a la «Consejería competente en materia de educación».
El Estatuto de Autonomía para Cantabria, aprobado por Ley Orgánica 8/1981, de 30 de diciembre dispone, en su artículo 28.1 que corresponde a la Comunidad Autónoma de Cantabria la competencia de desarrollo legislativo y ejecución de la enseñanza en toda su extensión, niveles, grados, modalidades y especialidades, sin perjuicio de lo establecido en los artículos 27 y 149.1.30ª de la Constitución, en la que se atribuye al Estado la facultad de dictar la normativa básica.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, dedica su Título V a la participación, autonomía y gobierno de los centros, determinando que la comunidad educativa participará en el gobierno de los centros a través del Consejo escolar y que los centros dispondrán de autonomía pedagógica, de organización y de gestión. De igual modo, establece los órganos colegiados de gobierno y de coordinación docente de los centros públicos y regula los aspectos fundamentales referidos a la dirección de los centros públicos. Finalmente, dedica el Título VI a la evaluación del sistema educativo.
La Ley de Cantabria 6/2008, de 26 de diciembre, de Educación de Cantabria, determina, anuaen su artículo 134, que los centros educativos elaborarán al principio de cada curso una Programación general l que incluirá el Proyecto educativo o sus modificaciones, las Normas de organización y funcionamiento del centro, el Proyecto de gestión y todas las actuaciones, planes, programas y proyectos acordados y aprobados. Por otro lado, la mencionada Ley dedica el Capítulo III del Título VII a los diferentes órganos de coordinación de los centros públicos que impartan Educación infantil, Educación primaria y Educación secundaria. Asimismo, dispone, en su artículo 145, que la evaluación del sistema educativo proporcionará a todos los miembros de la comunidad educativa, en particular, y a la sociedad de Cantabria en general, una información que favorezca, entre otros aspectos, la mejora continua y constante de los procesos de enseñanza y aprendizaje, la organización de los centros educativos y servicios y apoyos educativos complementarios, así como la orientación de las políticas educativas.
La organización de los centros educativos constituye una herramienta básica en la consecución de los fines a los que se orienta el sistema educativo de Cantabria. Una planificación e intervención conjunta y coordinada de todos los órganos colegiados de gobierno y de coordinación docente, y de la dirección de los centros resulta imprescindible para favorecer el desarrollo personal y social del alumnado; consolidar el principio de no discriminación y de inclusión educativa; mejorar la convivencia y favorecer modelos de relación positiva; fomentar la participación; y facilitar el desarrollo y la consecución de las competencias básicas, entre otros aspectos. Todas estas consideraciones están íntimamente relacionadas con la potenciación del papel del centro educativo como eje que dinamiza y aglutina la acción de toda la comunidad educativa y como núcleo de la innovación y el cambio, lo cual constituye uno de los pilares fundamentales del modelo educativo de la Consejería de Educación.
La autonomía de los centros educativos y el impulso de la participación de todos los sectores de la comunidad educativa son aspectos que contribuyen a formar personas autónomas, que sepan comprender y actuar en el mundo actual. En la consecución de ese objetivo, se requiere que los docentes puedan actuar con un margen de autonomía. Ello supone poder priorizar aquellos contenidos del currículo y seleccionar aquellos métodos de enseñanza, experiencias de aprendizaje, sistemas y estrategias de evaluación y modelos organizativos que provoquen en cada individuo aprendizajes significativos y relevantes así como el desarrollo autónomo de su propia identidad y de su propio proyecto personal, social y profesional.
La organización y el funcionamiento de los centros educativos deben facilitar la adquisición de las competencias básicas por parte de los alumnos. También deben favorecer la implantación y el desarrollo de todos aquellos planes, programas y proyectos acordados y aprobados que contribuyan al éxito educativo, entendido como el desarrollo integral de cada alumno. Para la consecución de esta finalidad, dichos planes, programas y proyectos deben desarrollarse de manera integrada, estableciendo objetivos comunes, planteando actuaciones coordinadas y desarrollando mecanismos que posibiliten la integración curricular.
Este Decreto concreta la participación de la comunidad educativa en la organización, gobierno y funcionamiento de los centros educativos y facilita la coordinación docente a través de una serie de órganos de coordinación que deben contribuir a consolidar culturas de centro en las que sean realidad acciones colectivas y de colaboración como reflexionar, contrastar puntos de vista, tomar decisiones, adoptar acuerdos y revisar la práctica educativa. Igualmente, establece el marco de actuación de la dirección de los centros, fijando las competencias de los equipos directivos así como de cada uno de los miembros del mismo. Dicho marco de actuación debe facilitar la labor imprescindible de la dirección de los centros como promotora de la innovación, de la investigación y del cambio, que deben partir de la formación y actualización permanente del profesorado. Por otro lado, el presente Decreto sienta las bases para el ejercicio de la autonomía por parte de los centros educativos, que se concibe desde distintos puntos de vista: pedagógico, a través de la elaboración del Proyecto educativo; organizativo, a través de las Normas de organización y funcionamiento; y de gestión de los recursos, mediante el Proyecto de gestión, todo ello recogido en la Programación general anual.
Otro aspecto importante de este Decreto es el referido a la evaluación de las escuelas infantiles, los centros de Educación primaria y los centros de Educación infantil y primaria, cuyo propósito fundamental es proporcionar a todos los agentes implicados en el sistema educativo la información fiable y suficiente para fundamentar sus juicios, decisiones, prácticas y políticas de enseñanza que favorezcan el aprendizaje de los alumnos y que contribuyan a formar ciudadanos autónomos, críticos, participativos y responsables.
Por otro lado, en el marco de lo dispuesto en los artículos 104 y 107 de la Ley de Cantabria 6/2008, de 26 de diciembre, de Educación de Cantabria, se regula la participación de los padres, madres o representantes legales de alumnos, y de los alumnos en la organización, gobierno y funcionamiento de los centros educativos y favoreciendo el desarrollo de las competencias básicas por parte del alumnado, especialmente, la competencia social y ciudadana, la autonomía e iniciativa personal y la competencia en comunicación lingüística.
En su virtud, a propuesta de la Consejera de Educación, con el dictamen del Consejo Escolar de Cantabria, de acuerdo con el Consejo de Estado, y previa deliberación del Consejo de Gobierno de Cantabria en su reunión del día 31 de marzo de 2010.
1. El presente Decreto tiene por objeto aprobar el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles, de los colegios de Educación primaria y de los colegios de Educación infantil y primaria cuyo texto figura como Anexo de este Decreto.
2. Este Reglamento se aplicará en las escuelas infantiles, en los colegios de Educación primaria y en los colegios de Educación infantil y primaria de titularidad pública, de la Comunidad Autónoma de Cantabria.
Los centros educativos privados concertados adaptarán la aplicación de lo dispuesto en el presente Decreto a su organización en consideración a la legislación específica que los regula.
En todo caso, lo establecido en el Título V del presente Reglamento será de aplicación a todos los centros concertados de la Comunidad Autónoma de Cantabria que impartan las enseñanzas a las que se refiere el presente Decreto.
Los profesores de la especialidad de Orientación Educativa con destino en los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica adaptarán sus funciones a las que desempeñan los profesores de dicha especialidad destinados en la Unidades de orientación educativa, de acuerdo con lo que disponga la Consejería de Educación.
1. Durante el tiempo en que los colegios de Educación primaria o de Educación infantil y primaria impartan, de manera transitoria, los cursos primero y segundo de Educación secundaria obligatoria, los profesores, los alumnos y los padres, madres o representantes legales del alumnado de estos cursos se integrarán en el colegio de Educación primaria o de Educación infantil y primaria, y formarán parte, según corresponda, de todos sus órganos colegiados de gobierno y de coordinación docente, y asumirán todos los derechos y obligaciones que, como miembros de dicha comunidad educativa, les son aplicables.
2. A efectos de coordinación docente de las enseñanzas de los cursos primero y segundo de la Educación secundaria obligatoria, en cada colegio de Educación primaria o de Educación infantil y primaria en que se impartan estas enseñanzas se constituirá un equipo de coordinación que agrupará a todos los profesores que impartan clase en dichos cursos y que tendrá funciones similares a las establecidas en el presente Decreto para los equipos de educación primaria
Número 2 de la disposición transitoria primera redactado por artículo primero de D [CANTABRIA] 80/2014, 26 diciembre, que modifica el D. 25/2010, de 31 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas Infantiles, de los Colegios de Educación Primaria y de los Colegios de Educación Infantil y Primaria, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 7 enero 2015).Vigencia: 8 enero 2015
3. Los equipos de coordinación de los cursos primero y segundo de Educación secundaria obligatoria formularán propuestas a los departamentos correspondientes del instituto de Educación secundaria al que están adscritos para la elaboración del Proyecto curricular de dicha etapa, que deberán estar referidas a los mencionados cursos. La aprobación de dicho Proyecto curricular corresponderá al mencionado instituto de Educación secundaria.
4. Con el objeto de establecer una adecuada coordinación entre los profesores de los centros de Educación primaria o de Educación infantil y primaria en los que se impartan los cursos primero y segundo de la Educación secundaria obligatoria y los jefes de los departamentos de coordinación didáctica de los institutos de Educación secundaria que tengan adscritos dichos colegios, se organizará una reunión en la que se establecerá un calendario y un plan de trabajo, antes del comienzo de las clases, que permita incorporar tanto a las programaciones didácticas de los departamentos de coordinación didáctica de los institutos de Educación secundaria como a las programaciones de los mencionados colegios los aspectos comunes que se hayan acordado. Dicho plan de trabajo incluirá, además, como mínimo, una reunión de seguimiento durante el curso y otra de evaluación de su desarrollo al final del mismo. Las reuniones se celebrarán en horario que permita la asistencia de los profesores del colegio de Educación primaria o de Educación infantil y primaria, así como la de los jefes de departamento de los institutos de Educación secundaria a los que están adscritos.
5. Los equipos directivos de los colegios de Educación primaria o de Educación infantil y primaria establecerán las medidas de coordinación oportunas con los institutos de Educación secundaria a los que estén adscritos para garantizar el cumplimiento de lo dispuesto en los apartados anteriores.
Los Consejos escolares continuarán desempeñando sus funciones hasta la finalización del periodo para el que hayan sido nombrados, renovándose posteriormente de acuerdo con lo dispuesto en el presente Decreto.
En los colegios de Educación primaria y de Educación infantil y primaria en los que, con arreglo a lo dispuesto en la Disposición transitoria primera, se impartan provisionalmente los dos primeros cursos de la Educación secundaria obligatoria, formará parte del Consejo escolar un representante de los alumnos de dichos cursos, que no podrá participar en la selección o cese del director.
1. En el mes siguiente a la fecha de entrada en vigor de este Decreto, el profesorado de la especialidad de orientación educativa con destino en las Unidades de orientación educativa a las que se refiere la Disposición derogatoria primera de este Decreto podrá solicitar la adscripción a los centros de Educación primaria y de Educación infantil y primaria en el que desempeñaba sus funciones.
2. Dicho proceso de adscripción tendrá carácter voluntario, por lo que nadie estará obligado a participar en él quedando el profesorado afectado que no participe en situación de supresión de su puesto de trabajo.
3. El profesorado destinado en las Unidades de orientación educativa a las que se refiere el apartado anterior cesará en sus funciones con efectos del 31 de agosto del año académico en el que se produzca la adscripción.
4. El profesorado de la especialidad de orientación educativa que obtuviese puesto en el centro pasará a ocuparlo con efectos del 1 de septiembre del año académico siguiente al que se produzca la adscripción. No obstante, a efectos de posibles supresiones y concursos conservará la antigüedad referida a la toma de posesión en la Unidad de orientación educativa suprimida.
5. Aquellos profesores que no obtuvieran la adscripción en el centro por no solicitarla quedarán en situación de cese, siéndoles aplicables los preceptos establecidos en la normativa vigente sobre la provisión de plazas para el profesorado cuya plaza se haya suprimido.
6. Todo lo dispuesto en esta Disposición se efectuará bajo la supervisión del director del centro, quien recabará la documentación al profesor implicado y la enviará a la Dirección General de Personal Docente en el plazo de 1 mes a partir de la fecha de término del proceso de solicitud de adscripción. Dicha documentación será remitida a los centros afectados por la mencionada Dirección General.
Hasta que se publique el Reglamento Orgánico de los centros públicos de Educación especial, el presente Reglamento Orgánico tendrá carácter supletorio para dichos centros.
a) Decreto 106/2005, de 1 de septiembre, por el que se crean Unidades de orientación educativa en centros públicos de Educación infantil y/o primaria.
b) Decreto 91/2006, de 31 de agosto, por el que se crean Unidades de orientación educativa en centros públicos de Educación infantil y/o primaria.
c) Artículo 5 del Decreto 127/2007, de 20 de septiembre, por el que se modifica la red de centros públicos para el curso 2007/2008 y se crea una Unidad de orientación educativa.
d) Decreto 122/2007, de 13 de septiembre, por el que se crean Unidades de orientación educativa en centros públicos de Educación infantil y/o primaria.
e) Decreto 93/2008, de 25 de septiembre, por el que se crean Unidades de orientación educativa en centros públicos de Educación infantil y/o primaria y de Educación especial.
f) Decreto 60/2009, de 23 de julio, por el que se crean Unidades de Orientación Educativa en los centros públicos de Educación Infantil y/o Educación primaria de la Comunidad Autónoma de Cantabria.
Las escuelas infantiles, los colegios de Educación primaria y los colegios de Educación infantil y primaria que a la fecha de publicación del presente Decreto tengan la misma denominación específica, podrán mantenerla.
Se autoriza al titular de la Consejería de Educación a adoptar cuantas disposiciones sean necesarias para el desarrollo y aplicación de lo dispuesto en el presente Decreto.
Véase la O [CANTABRIA] EDU/65/2010, 12 agosto, que aprueba las instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de las escuelas infantiles, de los colegios de educación primaria y de los colegios de educación infantil y primaria de la Comunidad Autónoma de Cantabria («B.O.C.» 23 agosto).
El presente Decreto entrará en vigor el día 30 de mayo de 2010.
Santander, 31 de marzo de 2010.
(PS artículo 28, de la Ley 6/2002, de 10 de diciembre, de Régimen Jurídico del Gobierno y de la Administración de la Comunidad Autónoma de Cantabria),