Source: https://issuu.com/treffpunkthilfsbereitschaft/docs/instrumenteanerkennung_katalog
Timestamp: 2018-09-26 13:45:11
Document Index: 272711158

Matched Legal Cases: ['§ 18', '§ 3', '§3', '§669', '§ 670', '§ 1835', '§3', '§3']

Instrumente der Anerkennung - Ein Katalog für die Praxis by Landesfreiwilligenagentur Berlin - Issuu
Instrumente der Anerkennung â&#x20AC;&#x201C; Ein Katalog fĂźr die Praxis
Inhalt Grußwort Einleitung
Kategorie 1: Schaffung guter Rahmenbedingungen A) Willkommenskultur schaffen Informationen über Engagementmöglichkeiten und die Organisation Informationen zur Orientierung in der Organisation Informationen zugänglich machen Wissenshierarchien abbauen
B) Ansprache von Freiwilligen Zielgruppenspezifische Ansprache Interessengeleitete Ansprache
C) Ansprache durch Freiwilligenmanager_in Info-Veranstaltungen Erstinterview Einführungs-Workshop
D) Aufgaben-Profil Inhaltlich definiert und zeitlich abgrenzbar Transparenz und klare Zuständigkeiten Flexibilität und Verbindlichkeit Lernvorgaben und-Optionen
E) Anleitung und Einführung Themen Einführungskurse Selbstreflexion In Klausur gehen Fachkurse/Weiterbildungen
F) Schnupperphase Hospitation Circle Training
G) Begleitung durch Freiwilligenmanager_in Entwicklungsgespräch Erfahrungsaustausch Feedback-Runden
H) Begleitung durch Erfahrene – Mentor_innen Zu Mentoring siehe auch Kategorie 7: Buddy-Team SeniorKompetenz-Team Tandem-Team
I) Partizipation ermöglichen Partizipation und Inklusion
Kategorie 2: Tätigkeitsbegleitende Anerkennung zur Risikovermeidung 17 A) Risiken und Nebenwirkungen vermeiden – Versicherungsschutz 17 Unser Lesetipp: 17 (Vereins-)Haftpflichtversicherung 17 Gesetzliche Unfallversicherung 17 Unsere Lesetipps: 18 1) Berufsgenossenschaft für Gesundheitsdienst (BGW) 19 2) Verwaltungs-Berufsgenossenschaft (VBG) 19 2) Unfallkassen (UKB) oder Gemeindeunfallversicherungsverbände 19 Private Unfallversicherung 19 Eine private Unfallversicherung ist sinnvoll … 19 Vermögenshaftpflichtversicherung 20 Veranstalter-Haftpflichtversicherung 20 B) Ausrüstung mit Einsatzkleidung/Arbeitskleidung
Kategorie 3: Materielle Anerkennung Unsere Beispiele: Unsere Lesetipps: A) Ehrenamtspauschale B) Übungsleiterpauschale
Kategorie 4: Aufwandsentschädigende Anerkennung A) Auslagenersatz Betreuer (Ehrenamt) Übernahme von Reise-, Fahrt,- und Übernachtungskosten B) Beitragsbefreiung/-Ermäßigung
Kategorie 5: Sachzuwendungen A) Verpflegung B) Geschenke C) Freikarten
Kategorie 6: Infrastrukturelle Anerkennung A) Räume B) Material C) Kleidung D) Kommunikationsmittel
Kategorie 7: Kenntnisvermittelnde Anerkennung A) Kostenübernahme für Fortbildungen B) Organisation von Fortbildungen und Seminaren Nutzung von Angeboten zur Weiterbildung bei Mitgliedsverbänden C) Ausbildungsgang D) Mentoring Cross—Mentoring E) Coaching Unsere Beispiele: F) Mediation G) Supervision H) Training I) Fachwissenvermittlung J) Soft Skills K) Gruppenlernen L) Politische Bildung
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Kategorie 8: Erfahrungsgewinn als Anerkennung A) Für die berufliche Zukunft und Weiterentwicklung Zertifizierung, Arbeitszeugnis, Empfehlungen B) Für die Persönlichkeitsentwicklung
Kategorie 9: Soziale Anerkennung
Kategorie 10: Gemeinschaftsfördernde Anerkennung A) Betriebsausflug B) Mitgliedsausweis und ID-Karte C) Gemeinsame Feste Empfang zum 30-jährigen Bestehen der Berliner Aids Hilfe Ehrenamts-Brunch des PARTITÄTISCHEN Berlins Benefizveranstaltung des Hand in Hand Patenschaft e.V.
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Kategorie 11: Öffentlichkeitswirksame Anerkennung A) Öffentlichkeitsarbeit Inklusivere Öffentlichkeitsarbeit Unsere Lesetipps: B) Portraits von Projekten, Freiwilligen und Aktivitäten Unsere Beispiele: Verbreitung über Online Medien Unsere Beispiele für erfolgreiche Internetnutzung: Verbreitung über Print Medien Unsere Beispiele: Verbreitung im Radio und TV Unsere Beispiele für Radio- und Fernsehaktionen:
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C) Events, Veranstaltungen, Empfänge und Dankeschön-Veranstaltungen Bürgerfest des Bundespräsidenten Events zum Tag des Bürgerschaftlichen Engagements Unsere Beispiele für Aktionen rund um den Tag des Ehrenamts Woche des bürgerschaftlichen Engagements Berliner Engagementwoche Unser Beispiel für die Beteiligung an der Berliner Engagementwoche: Unser Lesetipp:
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Kategorie 12: Auszeichnende Anerkennung A) ideelle Anerkennung Die Stadtältestenwürde Anlassbezogene Aufmerksamkeit B) Symbolische Anerkennung I) Organisationsinterne symbolische Anerkennung II) Externe symbolische Anerkennung B) Preise Der Ehrenamtspreis Berlin Der Mensch und Natur-Preis (muna) Der Mendelssohn-Preis für bürgerschaftliches Engagement / Die Franz-von-Medelssohn-Medaille Weitere Wettbewerbe:
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Kategorie 13: Politische Instrumente der Anerkennung A) Karten/Pässe/Zertifizierungen Ehrenamts-Karte FreiwilligenPass Jugend-Kompetenzpass Juleica – Jugendleiter/inCard B) Lobbyarbeit und Bündnispolitik Bestehende Netzwerke, Arbeitsgemeinschaften und Bündnisse: Unser Lesetipp: Politische Ausschüsse Unser Lesetipp:
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Kategorie 14: Zu guter Letzt – Spaß Ein kleiner Ausblick
Exkurse Definition: Diversitätsbewusstsein Definition: Lebenslanges Lernen Definition: Partizipation Definition: Inklusion Definition: Empowerment Statistik: Männer und Frauen im Ehrenamt
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Hinweis Diese Gliederung ist ein Mix aus einem von Carola Schaaf-Derichs (Leiterin der Landesfreiwilligenagentur Berlin) entworfenen Raster zur Systematisierung von Anerkennungsformen, einem Katalog zu zeitgemäßen Formen der Anerkennung vom Landessportbund Hessen e.V. (http://www.lsbh-vereinsberater.de/leseobjekte.pdf ?id=477o, Gratifikationen, die das Zentrum für zivilgesellschaftliche Entwicklung in einer Untersuchung zur Monetarisierung von Ehrenamt und Bürgerschaftlichen Engagement in Baden-Württemberg nennt (http://www. zze-freiburg.de/assets/pdf/Abschlussbericht-Monetarisierung-100226.pdf) mit Ergänzungen von Katrin Ottensmann (Autorin dieses Katalogs, freie Mitarbeiterin im Projekt „Instrumente der Anerkennung“ der Landesfreiwilligenagentur Berlin).
Carola Schaaf-Derichs, Diplom-Sozialpsychologin, Gerontologin, Organisationsentwicklerin und Managementausbilderin, Geschäftsführerin Landesfreiwilligenagentur Berlin e.V. und Landesnetzwerk Bürgerengagement Berlin, Sprecherrätin in der Landesarbeitsgemeinschaft der Freiwilligenagenturen Berlin und im Bundesnetzwerk Bürgerschaftliches Engagement, freiberufliche Unternehmens- und Organisationsberaterin, Verdienstmedaille der Bundesrepublik Deutschland (2008)
Anerkennung entdecken – Anerkennungskulturen entwickeln Wir freuen uns, diesen „Katalog der Instrumente der Anerkennung“ vorlegen zu können. Denn Anerkennung ist eine der Grundlagen unseres Zusammenlebens und im bürgerschaftlichen Engagement von besonderer Bedeutung. Ermöglicht wurde er durch das von der Senatsverwaltung für Gesundheit und Soziales geförderte Projekt „Instrumente der Anerkennung – unter besonderer Berücksichtigung der gesellschaftlichen Vielfalt (Diversity)“. Auf der Grundlage von 70 Interviews mit praktisch tätigen Freiwilligenkoordinator_innen wurden Erkenntnisse über Qualität und Wirkungszusammenhänge von Anerkennungsformen und -kulturen für Menschen, die ein Engagement ausüben, zusammengetragen und vorgestellt1. Eindeutig kam dabei heraus, dass die Formen der Anerkennung so vielfältig sein sollten wie die Menschen, die sich ihrer erfreuen mögen, und die Situationen und Kontexte, in denen sie sie erfahren: Anerkennungskultur in ihren je unterschiedlichen, vielfältigen Ausprägungen. Vorausgegangen war den Gesprächen eine Fachstudie mit dem Titel „Ansprechen – Unterstützen – Beteiligen – Wertschätzen: Der Zyklus der Anerkennung im bürgerschaftlichen Engagement“2. Sie richtete den Blick einmal mehr auf die systematische Entwicklung prozessorientierter Anerkennungskultur(en), wie sie im Verständnis eines systemischen Freiwilligenmanagements verankert ist. Insofern geben die „Instrumente“ der Anerkennung in diesem Katalog vor allem Hinweise für den Aufbau wertschätzender und unterstützender, die Vielfalt und Unterschiedlichkeit der Engagierten berücksichtigender Rahmenbedingungen einer Anerkennungskultur. Spezielle Hinweise gelten der Öffnung von Organisationen und der Erweiterung der Beteiligung für alle Menschen in unserer Gesellschaft. Die hier angewandte Systematisierung der Instrumente nutzt eine vorhandene Matrix, die mit ähnlichen Gliederungen angereichert wurde. Sie ist eine Synthese und ein Vorschlag zur besseren Übersicht. Wir danken der Autorin, Katrin Ottensmann, für die von ihr eingebrachte Fachkompetenz, Kreativität, Systematik und Liebe zum Detail, die diesen Katalog erst zu dem Werk haben werden lassen, das hier vorliegt. Wir danken auch allen, die bei der empirischen Umfrage von 2014 mitgewirkt haben sowie allen, die hier mit ihren Zitaten im Text beitragen. Unsere Empfehlung: Es gilt... ●●●Menschen kennen zu lernen ●●●Sich gegenseitig erkennen, erfahren und respektieren zu können ●●●Anerkennung und Wertschätzung als Kultur gemeinsam und interaktiv zu leben. Viel Spaß bei der Lektüre, Carola Schaaf-Derichs Geschäftsführerin der Landesfreiwilligenagentur Berlin 1Anerkennungskulturen
heute – Vielfalt in der engagierten Stadtgesellschaft. Ergebnisse aus dem Praxisforschungsprojekt „Instrumente der Anerkennung – unter besonderer Berücksichtigung der gesellschaftlichen Vielfalt (Diversity)“ / 2013 – 2015, Hrsg.: Landesfreiwilligenagentur Berlin e.V., 2015, Schumannstr. 3, 10117 Berlin, www.landesfreiwilligenagentur.berlin und www.anerkennungskulturen.de
2 „Ansprechen – Unterstützen – Beteiligen – Wertschätzen: Der Zyklus der Anerkennung im bürgerschaftlichen Engagement“. Autorinnen: Eurydike Fischer, Ariane Mattner, Hrsg.: Landesfreiwilligenagentur Berlin e.V., 2014
Instrumente der Anerkennung – Ein Katalog für die Praxis Einleitung Unter dem Begriff Gratifikation werden die verschiedenen Formen monetärer, geldwerter, infrastruktureller und ideeller Anerkennung zusammengefasst. Die nachstehende Struktur des Katalogs ist unser Versuch die verschiedenen Formen der Gratifizierung von Ehrenamt zu systematisieren und eine – vermutlich trotzdem noch unvollständige – Gesamtschau möglicher Anerkennungsformen zu präsentieren. Die zusammengetragenen Instrumente der Anerkennung sind gelebte Praxis in der Freiwilligenarbeit. Nicht alle Organisationen praktizieren alle Formen oder sind gleichermaßen erfolgreich darin, Freiwilligen Anerkennung zu geben. Dieser Katalog soll zum einen aufzeigen, was alles möglich ist und noch nicht gemacht wird oder nicht bekannt war. Zum anderen aber auch Anlass sein, einen Blick auf die bereits etablierten Strukturen zur Anerkennung zu werfen und festzustellen, was bereits alles geleistet wird und dafür auch Anerkennung zu geben. In diesem Katalog haben wir über 80 verschiedene Formen der Anerkennung in 14 Kategorien zusammengetragen und einige Anerkennungsformen mit konkreten Beispielen – insbesondere aus den Bereichen Events, Preise und Pässe – veranschaulicht. Der überwiegende Anteil regionaler Anerkennungsinstrumente bezieht sich auf den Berliner Raum. An einigen Stellen verweisen wir auf weitreichendere oder vergleichbare Anerkennungsformen in anderen Bundesländern. Eine bundesweite detaillierte Gesamtschau hätte den Rahmen des Möglichen jedoch überschritten. Darüber hinaus wird in diesem Katalog nicht zwischen den verschiedenen Formen von freiwilligem Engagement unterschieden. Zum einen, weil mit dem Katalog ein allgemein gefasster Überblick gegeben werden soll und zum anderen hätte eine Differenzierung nach verschiedenen Ehrenamtsformen zu einer erheblichen Feingliedrigkeit im Katalog beigetragen, womit die Umsetzung und Handhabung erschwert worden wäre. Uns ist bewusst, dass nicht jede Organisation die gleichen Ressourcen und Kapazitäten für eine umfangreiche Anerkennungskultur zur Verfügung stehen, sondern diese beispielsweise abhängig von Größe, Finanzierung und Reichweite der Organisation sind. Es geht uns nicht darum alle hier genannten Formen in allen Organisationen gleichermaßen zu etablieren. Die Gesamtschau soll vielmehr eine Bandbreite aufzeigen, aus der sich Organisationen ihre eigenen, passgenauen Instrumente heraussuchen können, um sie als Teil ihrer individuellen Anerkennungskultur umzusetzen. „Die besondere Anerkennung versuchen wir passgenau zu unseren Freiwilligen in den jeweiligen Bezirken zu leben.“ (Anita Liethmann, Volkssolidarität, Landesverband Berlin e.V.) An vielen Stellen im Katalog gehen wir auf verschiede Diversity-Dimensionen ein. Das betrifft vor allem die erste Kategorie, bei der es um die Schaffung guter Rahmenbedingungen für ehrenamtliches Engagement geht. Bislang sind in der Freiwilligenarbeit vor allem Menschen aus einem recht ähnlichen sozialen Umfeld und Background aktiv. Wir glauben, dass dies unter anderem daran liegt, dass die Rahmenbedingungen im Ehrenamt nicht automatisch offen und einladend für Menschen sind, die bislang nicht oder nur selten in ehrenamtlichen Strukturen anzutreffen sind und auch in anderen gesellschaftlichen Kontexten exkludiert werden. Um hier eine Änderung zu erreichen, ist eine kritische Bestandaufnahmen etablierter Strukturen und einer Selbstreflexion notwendig. Der Katalog möchte auch dazu einen Beitrag leisten.
Katrin Ottensmann Sozialwissenschaftlerin in freier Praxis und DiversityTrainerin in der Jugendund Erwachsenenbildung
1. Schaffung guter Rahmenbedingungen Die nachfolgenden Aspekte beschreiben verschiedene Phasen oder Stationen, die Freiwillige auf dem Weg in ihr Engagement durchlaufen und die Möglichkeiten ihnen als Organisation begleitend und unterstützend zur Seite zu stehen. Dabei wird vor allem die Rolle, die Freiwilligenmanager_innen bei der Schaffung guter Rahmenbedingungen innehaben, ausführlicher behandelt. „Der, der bei uns nachfragt, soll auf dem Weg zum passenden Engagement nicht verloren gehen.” (Gabriele Wrede, Landessportbund Berlin e.V.) A) Willkommenskultur schaffen „Die Katholische Frauengemeinschaft Deutschlands, kfd ist ein Verband ehrenamtlich arbeitender Frauen, die durch christliche Werte geprägt sind, eine starke Partnerin in Kirche und Gesellschaft. Weil sich die kfd als Solidargemeinschaft versteht, sind soziales, kirchliches und politisches Engagement immer eng miteinander verknüpft.“ (Gerlinde Maus, Katholische Frauengemeinschaft Deutschlands, Bundesverband e.V.) Informationen über Engagementmöglichkeiten und die Organisation Freiwillige benötigen Informationen, um eine geeignete Organisation zu finden, in der sie sich engagieren möchten. Die Informationen sollten vermitteln, warum sich Engagement in dieser Organisation lohnt, welche Tätigkeitsbereiche einem Engagement offen stehen und welche Verbindlichkeiten man bereit sein sollte einzugehen. Darüber hinaus kann ein Selbstverständnis der Organisation bei der Einschätzung helfen, ob die individuellen Wertvorstellungen mit denen der Organisation harmonieren können und ob man als Individuum mit seinem Geschlecht, seinem sozialen Status, seiner sexuellen Orientierung, seiner Religion oder Weltanschauung, seinem Aussehen, seiner Bildung oder Herkunft in der Organisation willkommen ist. ●●●Woran merken Menschen, dass sie willkommen sind? Z.B. Mehrsprachige Materialien, Verwendung des Gender-Gaps, diskriminierungsarme Sprache, Bildmaterial zeugt von Vielfalt und Toleranz, etc. ●●●Wo liegen Ihre Informationsmaterialien aus? Wer besucht diese Orte und wer nicht? Informationen zur Orientierung in der Organisation Wenn Ehrenamtliche den Weg in eine Organisation gefunden haben, dann brauchen sie Informationen. Diese sollen helfen, sich zurechtzufinden und sich einen ersten Überblick zu verschaffen. Das Informationsmaterial sollte so verfasst sein, dass die Leser_innen auch ohne Vorwissen verstehen worum es geht – also voraussetzungsarm formuliert sein. Auch sollte es in einer einfachen und in mehreren Sprachen verfasst sein, z.B. auch auf Englisch, Russisch, Türkisch, Arabisch, in Gebärdensprache oder leichter Sprache. ●●●Wie werden Informationen zur Verfügung gestellt? z.B. mit Willkommensmappen oder USB-Sticks, im direkten Gespräch oder auf Informationsabenden. ●●●Wie flexibel stellen Sie sich auf die Bedarfe der Ehrenamtlichen ein? ●●●Werden die Informationen in der für die verschiedenen Freiwilligen geeignetsten Form vermittelt?
Informationen zugänglich machen Für neue Ehrenamtliche müssen die internen Arbeitsbereiche und –Abläufe verständlich und schnell vermittelt werden. Erfahrene Mitarbeitende könnten sich die Zeit nehmen neue Freiwillige einzuweisen. Je transparenter und selbsterklärend Informationen bereitgestellt werden und Arbeitsstrukturen aufgebaut sind, desto leichter fällt es neuen Ehrenamtlichen sich zu engagieren, einzubringen und selbstständig Verantwortung zu übernehmen. ●●●Wie selbsterklärend sind ihre Arbeitsabläufe? ●●●Woher bekommen die Freiwilligen die Informationen über Arbeitsabläufe? ●●●Sind Strukturen, Arbeitsabläufe, Werte und Erfahrungen dokumentiert? ●●●Gibt es eine zugängliche Liste mit Ansprechpartner_innen nach Zuständigkeitsbereichen? Wissenshierarchien abbauen Das Wissen über Arbeitsabläufe breit zu streuen und somit verschiedene kompetente Personen in der Organisation zu haben, hat den Vorteil, dass mit Personen, die die Organisationen temporär oder dauerhaft verlassen, nicht auch deren Wissen mitgeht. ●●●Wer weiß was in der Organisation? Liegt das Wissen bei einzelnen Personen, die es für sich behalten? ●●●Gibt es Wissenshierarchien und wenn ja sind die wirklich sinnvoll oder abbaubar? B) Ansprache von Freiwilligen Zielgruppenspezifische Ansprache Vor einer Ansprache potentieller Freiwilliger lohnt ein kritischer Blick auf die Teamund Organisationsstruktur: Welche Personen erreichen wir bislang nicht oder nur unzureichend? In einem nächsten Schritt wären dann Barrieren zu identifizieren: Warum kommen nur bestimmte Personen und andere nicht? Wo werben wir? Wo sind wir ausschließend? Erst wenn die Barrieren identifiziert sind, kann gezielt versucht werden diese abzubauen. Eine solche Auseinandersetzung fließt dann automatisch in die Ansprache neuer Ehrenamtlicher ein, die Kommunikation wird offener und einladender. Wenn Strukturen ausgrenzend sind, dann bringen die bestgemeinten zielgruppenspezifischen Ansprachen nichts. Selbst wenn sich eine Person von einem Flyer angesprochen fühlt, die Organisation aber gar nicht offen oder nutzbar für diese Person ist, so wird ihr Engagement nur von sehr kurzer Dauer sein. Wenn Strukturen offen sind – und das nicht nur als Lippenbekenntnis – dann ist es ratsam, diese Offenheit nach außen zu kommunizieren. ●●●Welche barrierearmen Strukturen gibt es in ihrer Organisation? Werden diese nach außen kommuniziert, z.B. mit Piktogrammen (Symbol für Rolli-Klo, Rampe, Sprachenvielfalt, etc.) ●●●Inhaltlich begründbare (z.B. Mädchenarbeit – Kriterium Gender) oder Fördermittel bedingte (z.B. Jugendarbeit – Kriterium Lebensalter) Ausschlusskriterien bitte gut sichtbar auf dem Informationsmaterial vermerken! Unser Tipp: Wenn Erwachsene Flyer für Jugendliche in Jugendsprache verfassen, dann ist das oft mehr peinlich als förderlich. Wenn Jugendliche hingegen Flyer selbst gestalten, dann erreicht man sie vermutlich eher, zugleich gibt man Ihnen damit Anerkennung. Und auch Jugendliche sind keine homogene Gruppe!
Interessengeleitete Ansprache Um möglichst viele Ehrenamtliche zu erreichen, sind unterschiedliche Ansprachen hilfreich. Dabei sollten als Basis für die Ansprache die unterschiedlichen Interessen der Menschen für ihr ehrenamtliches Engagement sein. Hilfreich kann es sein, die motivierenden Aspekte der ehrenamtlichen Tätigkeit hervorzuheben und auf Anerkennungsformen hinzuweisen. Leitende Fragen beim Verfassen von Ansprachen könnten sein: ●●●Warum macht es Spaß sich bei uns zu engagieren? ●●●Was haben die Personen, die sich bei uns engagieren davon? ●●●Welche Motive bedienen wir? „Wir versuchen auf die Bedürfnisse der Menschen einzugehen und sie dort abzuholen, wo sich ihre Interessen mit unseren Themen treffen.“ (Dr. Rainer Hammerschmidt, Aktion Freiheit statt Angst e.V.) C) Ansprache durch Freiwilligenmanager_in Info-Veranstaltungen Um Freiwillige zu gewinnen, ist es sinnvoll in regelmäßigen Abständen Info-Veranstaltungen zu organisieren oder an ihnen teilzunehmen. Hierfür ist entsprechendes Infomaterial notwendig, das Auskunft über die verschiedenen Bereiche für ehrenamtliches Engagement gibt. Auch diese Tätigkeiten sind hervorragende Ehrenamtsposten. Wie häufig solche Informationsveranstaltungen besucht oder organisiert werden hängt stark von der Größe der Organisation und der Anzahl der verschiedenen Tätigkeitsbereiche, ggf. auch von der Fluktuation und dem Bedarf an Freiwilligen ab. ●●●Wissen Sie, wo solche Veranstaltungen stattfinden? Z.B. die Berliner FreiwilligenBörse? ●●●Gibt es in Ihrer Organisation Personen, die sich darum kümmern? Unsere Beispiele: 1. Die Landesfreiwilligenagentur bringt jedes Jahr zur Freiwilligenbörse einen Engagementkatalog heraus, der detaillierte Informationen über Organisationen, die Freiwillige suchen, beinhaltet. (http://issuu.com/treffpunkthilfsbereitschaft/docs/engagementkatalog_2015/1) 2. Das Bezirksamt Tempelhof-Schöneberg hat für Interessierte den EngagementWegweiser „Ehrenamt mit Herz. Ein Wegweiser für engagierte Menschen in Tempelhof-Schöneberg“ veröffentlicht. (https://www.berlin.de/imperia/md/content/ batempelhofschoeneberg/abtfinperswibuerg/publikationen/rz_ehrenamtbro_web. pdf?start&ts=1412271048&file=rz_ehrenamtbro_web.pdf) 3. Die Malteser Berlin informieren in ihrer Broschüre „Eine Frage der Ehre“ über die vielfältigen Engagementmöglichkeiten in ihrer Organisation. (http://www.malteserberlin.de/fileadmin/Files_sites/Regionen/NO/Berlin/Berlin/Dienste_und_Leistungen/ Ehrenamt/Ehrenamt_bei_den_Maltesern_in_Berlin.pdf) Zur Informationsvermittlung und –Verbreitung siehe auch Kategorie 1: A) Willkommenskultur schaffen – Informationen über Engagementmöglichkeiten und die Organisation B) Ansprache von Freiwilligen
Erstinterview Im Rahmen eines Erstinterviews setzen sich i.d.R. die Freiwilligenmanager_innen einer Organisation mit den neuen Freiwilligen zusammen und sprechen über ihre Motive und Interessen. Dies ist ein guter Weg die neuen Freiwilligen willkommen zu heißen und dabei passende Engagementmöglichkeiten für jeden einzelnen zu finden. Zugleich erhöht ein Erstgespräch die Wahrscheinlichkeit, dass das Engagement dauerhaft - weil individuell abgestimmt – ist. Dies wirkt sich positiv auf die Motivation der Freiwilligen aus. Im Rahmen eines Erstinterviews können den Freiwilligen die unterschiedlichen Tätigkeitsfelder und Arbeitsbereiche in der Organisation vorgestellt und damit ein kurzer Überblick gegeben werden. Neben Motiven und Interessen sollte auch über die Inhalte der Aufgaben, den zeitlichen Umfang, die Zuständigkeiten, über Flexibilität und Verbindlichkeit sowie über Lernziele gesprochen werden. Zur Absprache mit Freiwilligen siehe auch Kategorie 1: D) Aufgaben-Profil Einführungs-Workshop Für Organisationen, die viel und regelmäßig mit Freiwilligen arbeiten, ist es unerlässlich, bestimmte Grundfähigkeiten und Informationen über das Tätigkeitsfeld zeitnah und gebündelt an die Freiwilligen weiterzugeben. Dies kann in Einführungs-Workshops geschehen. In kleinen Organisationen kann es schwieriger sein genug Teilnehmende für Einführungs-Workshops zu finden, weil weniger Freiwillige relativ zeitgleich mit ihrem Engagement starten. Einführungsworkshops könnten jedoch mit anderen Organisationen zusammen ausgerichtet werden, deren Engagementmöglichkeiten ähnliche Tätigkeitsbereiche abdecken. Eine Zusammenarbeit zwischen Organisationen im Rahmen von Einführungs-Workshops ist ressourcenschonend (Zeit, Raum, Personal), fördert die Vernetzung und ermöglicht Austausch über Ziele, Inhalte und Arbeitsformen. Unser Beispiel: Die drei großen ökologisch ausgerichteten Jugendverbände Naturschutzjugend (NAJU), BUNDjugend und Naturfreunde Jugend (NFJ) in Brandenburg kooperieren hinsichtlich der Ausrichtung von Juleica Schulungen. D) Aufgaben-Profil Eine weitere wichtige Form der Anerkennung der Freiwilligenarbeit besteht darin, das Aufgabenprofil für die ehrenamtliche Tätigkeit zu definieren. Hierunter fallen die verschiedenen nachfolgenden Aspekte. Prinzipiell gilt, dass klare Absprachen über Erwartungen hilfreich für eine erfolgreiche Zusammenarbeit mit Freiwilligen sind. Die Engagementtätigkeit sollte von den Freiwilligen selbst wählbar sein und in einem gewissen – mit der Organisation zu vereinbarenden Rahmen – frei gestaltbar sein. Neben den Bedürfnissen der Freiwilligen müssen ebenso die Anforderungen und Bedarfe der Organisation berücksichtigt und miteinander harmonisiert werden. Dies ist einer der größten Balanceakte, den Freiwilligenmanager_innen leisten müssen. Zur Absprache mit Freiwilligen siehe auch Kategorie 1: C) Ansprache durch Freiwilligenmanager_in – Erstinterview
Inhaltlich definiert und zeitlich abgrenzbar Der Aufgabenbereich sollte inhaltlich klar definiert werden: ●●●Welche Tätigkeiten werden übernommen? ●●●In welcher Regelmäßigkeit und in welchem Umfang müssen die Aufgaben erledigt werden? ●●●Welche Voraussetzungen (Wissen, Zuarbeit, Hilfsmittel, etc.) müssen dafür erfüllt sein? Der zeitliche Umfang muss mit den Freiwilligen abgesprochen werden. Organisationen sollten auf die verschiedenen Bedürfnisse der Freiwilligen eingehen können. Einige wünschen sich Flexibilität für ihr Engagement, manche möchten kurzfristig und begrenzt ehrenamtlich tätig werden, wiederum andere wünschen sich Kontinuität und Verbindlichkeit. Für jeden Freiwilligen-Typ sollte es Möglichkeiten in der Organisation geben. Wird darüber bereits im Vorfeld gesprochen, kann Frust auf Seiten der Organisation (z.B. erwartet viel Verbindlichkeit) und der Freiwilligen (z.B. wollen sich lieber sporadisch engagieren) vermieden werden. Hier können Freiwilligenmanager_innen auf Basis ihrer Erfahrung Orientierungshilfe bieten (welches Zeitvolumen ist realistisch?). ●●●Wie viel Zeit wird das Engagement in Anspruch nehmen? ●●●Was soll der_die Freiwillige leisten? ●●●Was benötigt der_die Freiwillige um das Engagement zu gewährleisten? Ein Gespräch über zeitlichen und inhaltlichen Umfang hilft den Freiwilligen bei einer realistischen Einschätzung ihrer Ressourcen und ermöglicht ihnen überhaupt erst eine Zusage geben zu können. Transparenz und klare Zuständigkeiten In der Organisation sollte transparent über Aufgabenbereiche kommuniziert werden. Eine Absprache der Zuständigkeiten hilft zu vermeiden, dass Dinge doppelt oder gar nicht getan werden oder eine unterschiedliche Handhabung zu großem Durcheinander und damit zu Mehrarbeit führen. ●●●Wer ist für welche Aufgaben zuständig? ●●●Wer hat sich bereit erklärt bestimmte (regelmäßige oder singuläre) Aufgaben zu übernehmen? Wenn Zuständigkeiten geklärt sind bedarf es auch das Einhalten der Arbeitsaufteilung. Das heißt einerseits, dass sich die Mitarbeitenden darauf verlassen können, dass jede Person ihre Aufgabe erledigt (Vertrauen schaffen), aber genauso bedeutet es, dass Mitarbeiter_innen nicht eigenmächtig die Aufgabe einer anderen Person erledigen (Bevormundung unterlassen), weil diese es nicht im gleichen Stil oder Zeitrahmen erledigen (das bedeutet: Differenzen aushalten).
Flexibilität und Verbindlichkeit Nicht nur hinsichtlich des Zeitkontingents der Freiwilligen ist eine Rückmeldung über das gewünschte Maß an Flexibilität und Verbindlichkeit notwendig, sondern auch über die Tätigkeitsbereiche für das Engagement als solche. Während einige Freiwillige klare Zuständigkeiten über einen längeren oder absehbaren Zeitraum eingehen möchten (beispielsweise um sich eine bestimmte Qualifikation anzueignen und sich zu spezialisieren), wollen andere vielleicht lieber häufiger Neues ausprobieren und wechselnde Tätigkeiten übernehmen (beispielsweise um ihre Qualifikationen und Erfahrungen zu erweitern). Auch hierüber lohnt ein Gespräch, ggf. mit den Freiwilligenmanager_innen in der Organisation. „Wir freuen uns über jede Art von Engagement. Vom punktuellen, projektbezogenen bis zum regelmäßigen Einsatz ist jede Zeitspende herzlich willkommen.“ (Daniel Büchel, Unionhilfswerk Sozialeinrichtungen gGmbH – Freiwilligenmanagement) Lernvorgaben und-Optionen Freiwilligenmanager_innen sollten im Gespräch mit Freiwilligen Lernziele klären und über Kompetenzentwicklung sprechen. Dabei gilt es Bedürfnisse und Ansprüche auf Seiten der Organisation mit denen der Freiwilligen in Einklang zu bringen. ●●●Besteht bei den Freiwilligen der Wunsch sich konkrete Qualifikationen anzueignen? ●●●Welche Bedarfe gibt es an Weiterbildung für die Tätigkeit? ●●●Welche Qualifikationsbedarfe bestehen innerhalb der Organisation? ●●●Welche Weiterbildungsmöglichkeiten gibt es in der Organisation, bei Kooperationspartner_innen bzw. externen Anbieter_innen? E) Anleitung und Einführung Themen Einführungskurse In einigen Organisationen ist es erforderlich für das ehrenamtliche Engagement spezifisches Fachwissen zu erwerben. Beispielsweise müssen Freiwillige, die sich für Geflüchtete engagieren, Grundkenntnisse über (rechtliche) Möglichkeiten, Einschränkungen und bürokratische Fallstricke erwerben, damit sie wissen, welche Art von Unterstützung sie leisten können und welche nicht. Ein „Hilfsangebot“, welches auf gutem Willen aber Unwissen basiert, kann sonst den geflüchteten Menschen unter Umständen mehr schaden als nützen. Mit Themen-Einführungskursen kann neuen Freiwilligen Grundwissen komprimiert vermittelt werden. Indem Organisationen diese Kurse anbieten, können sie sich absichern, erhöhen die Qualität und gewährleisten bestimmte Standards. Welche Themen sinnvoll sind und in welchen Zeitintervallen Kurse angeboten werden können, ist natürlich auch eine Ressourcenfrage. Auch hier bieten sich Kooperationen mit anderen Organisationen an.
Selbstreflexion Wo mit Menschen gearbeitet wird, ist Selbstreflexion über die eigene Arbeitsweise hilfreich. Denn: Frust staut sich an, Unsicherheit im Umgang mit schwierigen Situationen kommt auf, neue Regelungen oder Herausforderungen blockieren die Praxis. Im Rahmen einer Selbstreflexion ist Raum für die Ansprache, Diskussion und den Austausch über verschiedenste Aspekte, die den Arbeitsalltag betreffen. Selbstreflexion trägt zu professionellem Handeln bei, verbessert das Selbstvertrauen in die eigenen Stärken und Handlungskompetenzen und hilft negative Routinen – also Handlungsabläufe, die den Bedarfen der Menschen nicht gerecht werden – zu erkennen und sie aufzulösen. Selbstreflexion sollte fester Bestandteil der Freiwilligenarbeit sein, weswegen es ratsam ist sie regelmäßig als kurze wöchentliche oder monatliche Sitzungen oder im Rahmen intensiver, viertel- bzw. halbjährlich stattfindender Wochenenden anzubieten. Im Rahmen von Selbstreflexion kann sich nicht nur mit Aspekten der Arbeitspraxis befasst werden, sondern auch über Ansprüche und Haltungen zu gesellschaftlich relevanten Themen gesprochen und ausgetauscht werden. Selbstreflexion kann beispielsweise den Prozess hin zu einer *diversitätsbewussten* oder inklusiven Einrichtung begleiten oder als Instrument zum Abbau von Vorurteilen genutzt werden
Definition: Diversitätsbewusstsein „… jenseits unternehmerischer Leistungsorientierung erfolgt mit Diversitätsbewusstsein eine Umgestaltung bisheriger Denk- und Handlungsmuster durch eine kritische Auseinandersetzung mit Ein- und Ausschlussmechanismen innerhalb von Organisationen, Unternehmen, Vereinen, Freundeskreisen etc. Tatsächlich vorhandene Verschiedenheiten und Gemeinsamkeiten sollen bewusster wahrgenommen und nicht als defizitär behandelt, sondern als unterschiedliche Erfahrungen und Lebenswelten anerkannt werden.“ (LJR Berlin 2013, Praxishandbuch Juleica-Ausbildung „Vorurteilsbewusstes Miteinander in Gruppen – Anregungen zur Inklusion“, vgl. http://www.ljrberlin.de/system/files/ dokumente/juleica/Modul13_Inklusion_end.pdf)
Zu Selbstreflexion siehe auch Kategorie 1: L) Politische Bildung In Klausur gehen In Klausur zu gehen bedeutet, dass eine Organisation – meist über die Dauer eines Wochenendes – für alle Mitarbeitenden ein internes Treffen ausrichtet, bei dem über Arbeitsweisen oder -abläufe und das Arbeitsumfeld gesprochen wird. Die Treffen finden jährlich oder je nach Bedarf außerhalb der Organisation –also an einem externen Ort – statt. Eine Klausur bietet die wundervolle Gelegenheit die aktuelle Stimmung der Mitarbeitenden, ihre Ideen, Kritik und Verbesserungsvorschläge zusammen zu bringen und gemeinsam neue Strategien zu überlegen und zu planen. Sind alle bereits bei der Planung eingebunden wirkt sich dies auch bei der anschließenden Umsetzung positiv auf die Motivation aus, denn im besten Fall stehen die Mitarbeitenden hinter den Strategien und waren an ihrer Entwicklung beteiligt. Zur Relevanz von Beteiligungsformen siehe auch Kategorie 1: I) Partizipation ermöglichen
Fachkurse/Weiterbildungen Fachkurse und Weiterbildungen, so wie andere informelle Lernprozesse, dienen der fortlaufenden und vertiefenden Beschäftigung mit Arbeitsfeld relevanten Themen. Getreu dem Motto des *Lebenslangen Lernens* hilft der Besuch von Weiterbildungen den wechselnden Ansprüchen und Anforderungen – auch oder ebengerade im ehrenamtlichen Engagement – besser gerecht zu werden. Freiwilligenmanager_innen können entweder Fortbildungsangebote intern organisieren (mit internen oder externen Referent_innen) oder über bestehende externe Angebote informieren und gezielt potentiell interessierte Freiwillige aus der Organisation auf die Angebote aufmerksam machen. Weiterbildungen zu ermöglichen – sowohl zeitlich als auch ggf. durch eine Kostenübernahme – sind ein gutes Instrument um die Arbeit von Freiwilligen anzuerkennen und zu signalisieren: Dein bisheriges Engagement ist toll – wir wollen gerne länger mit dir zusammen arbeiten!
Definition: Lebenslanges Lernen „... alles Lernen während des gesamten Lebens, das der Verbesserung von Wissen, Qualifikationen und Kompetenzen dient und im Rahmen einer persönlichen, bürgergesellschaftlichen, sozialen bzw. beschäftigungsbezogenen Perspektive erfolgt.“ (Europäische Kommission, vgl. http://www.bildungweltweit.de/pdf/lebenslanges_lernen.pdf, S. 2) Zu den verschiedenen Formen der Weiterbildung und Qualifizierung siehe auch Kategorie 7: Kenntnisvermittelnde Anerkennung F) Schnupperphase Hospitation Um nicht „Hals über Kopf“ in ihr Engagement zu starten, können Freiwillige – je nach Bedarf – in der Organisation hospitieren. Der Bedarf orientiert sich an unterschiedlichen Faktoren. Freiwillige können während sie hospitieren einer erfahrenen Person über die Schulter schauen und so Arbeitsabläufe mitbekommen. Sie können sich Tipps und Tricks abschauen und auch an Selbstsicherheit gewinnen, da sie zunächst nur zuschauen und sich ausprobieren ohne direkt die volle Verantwortung zu übernehmen. Eine Hospitation ist eine Erprobungsphase bei der beide Seiten (Freiwillige und Organisation) herausfinden, ob der richtige Aufgabenbereich für die Person gefunden wurde. Für manche Tätigkeiten ist eine Hospitation zur Absicherung anzuraten: ●●●Fühlt die_der Freiwillige sich für die Aufgabe gewachsen? ●●●Traut die Organisation der_dem Freiwilligen die Aufgabe zu? Circle Training Eine Variante der Hospitation könnte sein, dass Freiwillige sich für jeweils eine kurze Zeit in den verschiedensten Tätigkeitsfeldern einer Organisation erproben – also eine Art Circle-Training absolvieren. Dies würde sich anbieten, wenn die Freiwilligen sich noch nicht für eine Tätigkeit entscheiden können oder möchten oder wenn Freiwillige einen Wechsel ihres Tätigkeitsbereichs anstreben.
G) Begleitung durch Freiwilligenmanager_in Entwicklungsgespräch Freiwilligenmanager_innen stellen nicht nur den Kontakt zu neuen Freiwilligen her, sondern begleiten sie auch. Das beinhaltet, mit ihnen in Kontakt zu stehen und in regelmäßigen Abständen Entwicklungs-Gespräche anzubieten. Folgende Punkte könnten Gegenstand eines Entwicklungs-Gesprächs sein: ●●●sich über die Motivation der Freiwilligen informieren (Ist der Engagementbereich noch der richtige?), ●●●Kritik und Lob über die Arbeitsstruktur einholen (Was läuft gut/schlecht?), ●●●auf Kritik reagieren (Was kann wie verbessert werden?), ●●●Weiterbildungsbedarf abfragen (Was möchte der_die Freiwillige noch lernen?) ●●●das Wohlbefinden in der Organisation erspüren/erfragen (Wie geht es dir hier in der Organsiation?). Je informeller das Entwicklungs-Gespräch ist, desto höher ist die Wahrscheinlichkeit, dass sich die Freiwilligen öffnen und ihre Bedenken, Anregungen und Kritikpunkte auch äußern. Je offener Freiwillige sprechen, desto mehr partizipieren sie an der Struktur der Organisation und je mehr sie teilhaben, desto motivierter und engagierter sind sie. ●●●Bitte nicht mit Hilfe standardisierter Fragebogen die oben genannten Aspekte abfragen! Das vermittelt eher Pflichtbewusstsein als Interesse. ●●●Das Gespräch möglichst informell zu halten heißt nicht, es zwischen Tür und Angel zu führen! ●●●Ein Entwicklungs-Gespräch erfordert Ruhe, Zeit und Vertrauen. Unser Tipp: Eine Grundvoraussetzung für ein Entwicklungs-Gespräch ist Offenheit. In der Organisation muss es Bereitschaft geben, auf das Gesagte einzugehen und zu reagieren. Wenn keine Bereitschaft zur Entwicklung in der Organisation vorhanden ist – Kritikpunkte formal abgefragt aber nicht geprüft werden – dann wird damit auch die Entwicklung der Freiwilligen verhindert. Entwicklung ist also ein wechselseitiger Prozess. „Auf Probleme in der Zusammenarbeit gehen wir möglichst frühzeitig ein, in dem wir diese auf gleichberechtigter Ebene diskutieren. Auf dieser Basis haben wir in den letzten 5 Jahren gute Erfahrungen gemacht und es sind dauerhafte Bindungen auch ohne große formale Strukturen entstanden“. (Dr. Rainer Hammerschmidt, Aktion Freiheit statt Angst e.V.) Zur Relevanz von Beteiligungsformen siehe auch Kategorie 1
Erfahrungsaustausch Ein Erfahrungsaustausch wird in Gruppen organisiert und dient der Auseinandersetzung mit der eigenen Arbeitsweise, den Arbeitsprozessen in der Organisation und mit arbeitsbedingten Herausforderungen. Der Austausch in einer Gruppe ermöglicht es, die eigene Arbeit nicht isoliert, sondern in einem größeren Zusammenhang zu betrachten sowie gemeinsam mit anderen Problemlösestrategien zu überlegen. Ein Erfahrungsaustausch kann organisationsintern stattfinden oder in Kooperation mit anderen Organisationen und er sollte in regelmäßigen Abständen erfolgen (z.B. 1-3 Mal jährlich). Zu den Treffen können externe Berater_innen hinzugezogen werden, die eine professionelle Begleitung und Moderation des Austauschs gewährleisten. Die Treffen können Freiwilligenmanager_innen initiieren und damit auch deren Regelmäßigkeit sicherstellen. Feedback-Runden Mit Feedback-Runden kann die Kommunikation in Organisationen geöffnet und transparent gestaltet werden. Sie ermöglichen eine schnelle Rückmeldung zu gezielten Themen, Inhalten oder Vorhaben und können dem/r Empfänger_in von Feedback dabei helfen, die eigene Selbstwahrnehmung zu verbessern. Direktes Feedback kann zudem dazu beitragen, Missverständnisse zu vermeiden oder aufzulösen. All diese Aspekte tragen idealerweise dazu bei, das Vertrauen unter den Mitarbeitenden zu stärken. ●●●Wer Feedback gibt sollte darauf achten, klare Ich-Botschaften zu vermitteln, Verallgemeinerungen zu vermeiden und das Gegenüber nicht anzugreifen, zu provozieren oder bewusst zu verletzen. Beispiele für Satzanfänge zum Feedback geben: Eindruck Ich habe den Eindruck … Mir ist aufgefallen … Meiner Wahrnehmung nach …
Wirkung Ich habe mich dabei … gefühlt. Das hat auf mich … gewirkt. Ich habe dabei gedacht …
Verbesserungsvorschläge Wir/Ich/Du könnten gemeinsam … Wäre es möglich, wenn … Vielleicht wäre es gut, wenn …
Unsere Tipps: Mehr zu Feedbackregeln: http://methodenpool.uni-koeln.de/download/feedback.pdf Es gibt unzählige Methoden, mit denen Feedback-Runden gestaltet werden können, ein Blick in die folgenden Methodensammlungen lohnt. 1. Feedback-Methoden aus der Seminararbeit: http://www.spielereader.org/spielereader.pdf 2. Methoden aus der Sozialen Arbeit: http://www.baer-sch.de/download/reflexion.pdf
H) Begleitung durch Erfahrene – Mentor_innen Für Freiwillige kann es unterschiedlich schwer sein, sich in neuen Strukturen zurechtzufinden. Eine hilfreiche Unterstützung für neue Freiwillige könnten Erfahrene aus der Organisation sein, die ihnen begleitend zur Seite stehen. Freiwilligenmanager_innen können die Aufgabe übernehmen einen solchen Austausch zu initiieren. Erfahrene können eine Gruppe oder einzelne Freiwillige temporär oder kontinuierlich begleiten. In einem Team aus je einer neuen ehrenamtlich tätigen Person und einer erfahrenen Person übernimmt die erfahrene Person zumeist eine Mentor_innen-Funktion, das heißt sie berät und unterstützt und gibt ihr Erfahrungswissen weiter. Unser Tipp: Vor der Zusammensetzung von Teams sind strategische Überlegungen ratsam. Teams können im Sinne einer Peer-to-Peer Education beispielsweise alters- und/oder geschlechterhomogen zusammengesetzt werden. Es kann jedoch auch von Vorteil sein, möglichst durchmischte Paare zu bilden, um den Austausch untereinander und damit die Vielfalt in der Organisation zu fördern. Zu Mentoring siehe auch Kategorie 7: D) Mentoring und Cross—Mentoring Buddy-Team In der Arbeit mit Jugendlichen gibt es das Buddy-Konzept. Buddys sind ausgebildeten Multiplikator_innen, die gezielt Wissen zu bestimmten Themen altersgruppengerecht vermitteln. Die Multiplikator_innen kommen im Sinne der Peer-Education aus der gleichen Altersgruppe wie die Jugendlichen an die sie sich wenden. Neben diesem gezielten Lernprozess erfolgt Peer-Education aber auch auf informellem Weg, wenn Jugendliche sich erfahrende Altersgenoss_innen als Orientierungspunkt und Vorbild suchen. SeniorKompetenz-Team Nach dem gleichen Prinzip wie beim Buddy-Konzept wurde auch im Projekt „seniorKompetenzteam“ der Landesfreiwilligenagentur Berlin gearbeitet. Ziel des Projekts war die Ausbildung lebensälterer Menschen zu seniorTrainer_innen. Als seniorTrainer_innen stellen sie ihr „in Beruf, freiwilligen Tätigkeiten oder Familie erworbenes Erfahrungswissen anderen Personen und Organisationen, insbesondere aber bürgerschaftlichen Initiativen zur Verfügung […], indem sie beraten und unterstützen, neue Projekte initiieren und zur Vernetzung des Freiwilligenbereichs in ihrer Stadt, bzw. ihrem Stadtteil beitragen.“ Weitere Informationen: http://www.seniorkompetenz.info/programm.html Tandem-Team Tandem-Teams werden häufig beim Sprachenlernen gebildet. Dabei finden sich zwei Personen, die die jeweilige Sprache des anderen lernen wollen, um sich beim Spracherwerb und der Sprachanwendung zu unterstützen. Tandem-Paar begegnen sich hinsichtlich ihrer Kompetenzen auf Augenhöhe, es gibt also in der Regel keine_n Mentor_in. Jede_r bringt eine Kompetenz mit, die dem Gegenüber im Austausch vermittelt wird. Nach dem gleichen Prinzip lässt sich auch in Organisationen mit Freiwilligen arbeiten. Zur Initiation von Tandem-Teams braucht es eine Person in der Organisation, die einen guten Überblick über die Kompetenzverteilung hat, beispielsweise Freiwilligenmanager_innen. Alternativ könnte auch eine Kompetenz-Tauschbörse mit Hilfe einer Informationstafel eröffnet werden – frei nach dem Motto „Suche… und biete…“
I) Partizipation ermöglichen „Das Wertvollste ist, dass die Freiwilligen ihre Aufgaben gerne machen und sich nicht verpflichtet fühlen“ (Friedericke von Borstel, Haltestelle Diakonie) Die aktive Förderung von partizipativen Strukturen in Organisationen ist eine wirkmächtige Form der Anerkennung. Eine Beteiligung von Freiwilligen kann über die verschiedensten Instrumente erfolgen. Das kann die Mitarbeit an einer (Vereins- oder Verbands-)Zeitung oder anderen Medien sein oder die Organisation eines Ehrenamtsgottesdienst, die Teilnahme an einem regelmäßigen Stammtisch für Hauptamtliche und Freiwillige, die Einladung zu Team- oder Vorstandssitzungen oder aber die Übernahme von Projektpatenschaften. *Partizipation* ist ein Prozess, bei dem verschiedene Stufen durchlaufen werden: ●●●Informieren der Freiwilligen: Kommunikation und Informationsweitergabe transparent gestalten, ●●●Anhörung der Freiwilligen: Beschwerdesystem etablieren, ●●●Einbeziehung der Freiwilligen: Mitwirkende und Mitarbeitende über geplante Projekte oder Veränderungen nach ihrer Meinung befragen, ●●●Mitbestimmung der Freiwilligen: Aufruf sich mit Ideen für Projekte und Aktionen zu beteiligen, ●●●Teilweise Übertragung von Entscheidungskompetenz: Freiwillige entscheiden über bestimmte Aspekte eines Projekts oder einer Aktion, ●●●Entscheidungsmacht: Freiwilligen wird die Macht über alle relevanten Entscheidungen übertragen, ●●●Selbstorganisation: Freiwillige initiieren ein Projekt und führen es eigenständig durch (vgl. http://www.partizipative-qualitaetsentwicklung.de/partizipation/stufen-der-partizipation.html).
Definition: Partizipation „Partizipation reicht von der Teilhabe am gesellschaftlichen und kulturellen Leben, über Freizeitaktivitäten und bürgerschaftlichem Engagement bis hin zur politischen Partizipation. Die Möglichkeiten zur Partizipation hängen sowohl von den sozialen, kulturellen und materiellen Ressourcen als auch von der Erreichbarkeit relevanter Infrastruktureinrichtungen ab. Bürgerschaftliches Engagement und politische Partizipation sind wichtige Dimensionen gesellschaftlicher Teilhabe. Sie ermöglichen die Artikulation von Interessen und die aktive Gestaltung der Gesellschaft. Eine ungleiche Verteilung von gesellschaftlichen Gestaltungsmöglichkeiten geht mit der Ausgrenzung von Bevölkerungsgruppen einher.“ (Sozialberichte NRW online, vgl. http://www.mais.nrw.de/sozialberichte/sozialindikatoren_nrw/indikatoren/14_partizipation)
Partizipation und Inklusion Spätestens seit der Verpflichtung zur Inklusion müssen Organisationen auch mit Ausschlussmechanismen und Barrieren umgehen und Beteiligung für Menschen mit Behinderung ermöglichen. Eine Bestandsaufnahme (nicht) vorhandener Barrieren wäre dabei eine erste Maßnahme. Die Barrieren und Zugänge zu kommunizieren und bei der zukünftigen Planung zu berücksichtigen sowie an der Beseitigung von Teilhabehindernissen zu arbeiten wären weitere Schritte. Den Gedanken der Partizipation und Inklusion zu verbreiten, darüber zu informieren und eine eigene Position zu entwickeln ist ein weiterer Baustein auf dem Weg in eine partizipativere, inklusivere Gesellschaft. Für das Ehrenamt hängt damit zusammen, dass Menschen mit Behinderung, Migrationshintergrund, normabweichender sexueller Orientierung etc. – also all jene, die nicht der vermeintlichen Mehrheitsgesellschaft zugerechnet werden – nicht als Empfänger_innen von „Hilfs“-Leistungen durch ehrenamtliches Engagement angesprochen und im Fokus von Freiwilligenarbeit sind, sondern sie Freiwillige sind und sein wollen, die ihre Kompetenzen, Erfahrungen, ihre Lebensfreude und Motivation tatkräftig mit einbringen. Weitere Informationen: http://www.stadtentwicklung.berlin.de/soziale_stadt/partizipation/download/Handbuch_Partizipation.pdf
2. Tätigkeitsbegleitende Anerkennung zur Risikovermeidung A) Risiken und Nebenwirkungen vermeiden – Versicherungsschutz Jede Organisation sollte die ihr obliegende Verantwortung gegenüber jedem einzelnen Freiwilligen wahrnehmen und einen ausreichenden Versicherungsschutz gewährleisten. Hierzu gehören eine Vereinshaftpflichtversicherung, eine Unfallversicherung, eine Vermögenshaftpflichtversicherung sowie ggf. weitere spezielle Versicherungen. Unser Lesetipp: „Gut gesichert Gutes tun – Sicherheit im Ehrenamt“ (Hrsg. Zukunft klipp + klar), http://www.freiwilligenzentrum-dueren.de/gut_gesichert.pdf „Versicherungsschutz für bürgerschaftliches Engagement – Haftpflicht- und Unfallversicherung im Ehrenamt“ (Hrsg. Land Berlin), http://www.ecclesia.de/fileadmin/Dokumente/Service/Ehrenamt/flyer_Berlin.pdf (Vereins-)Haftpflichtversicherung Eine private Haftpflichtversicherung greift zum Teil auch im Schadensfall während der Ausübung eines ehrenamtlichen Engagements, jedoch ist nicht jede Person privat haftpflichtversichert und nicht alle ehrenamtlichen Tätigkeiten sind mit einer privaten Haftpflichtversicherung abgedeckt. Ausgenommen sind ehrenamtliche Tätigkeiten, die mit viel Verantwortung verbunden sind, beispielsweise Vorstandstätigkeiten. Um sich und die Freiwilligen optimal abzusichern können Vereine eine Vereinshaftpflichtversicherung – in Berlin und einigen anderen Bundesländern geht dies als Sammelhaftpflichtversicherung – abschließen. Eine Vereinshaftpflichtversicherung kommt nur für etwaige Schäden auf, die durch keine andere Versicherung (auch private Haftpflichtversicherung von Freiwilligen) abgedeckt sind ( Nachrangigkeit der Vereinshaftpflicht). ●●●Wissen über den spezifischen Versicherungsschutz aller Freiwilligen in der Organisation aneignen! ●●●Das Wissen an die Freiwilligen weiterkommunizieren! Gesetzliche Unfallversicherung Mit dem gesetzlichen Versicherungsschutz für ehrenamtlich Tätige werden Freiwillige gegen die Folgen eines Arbeits- und Wegeunfalls oder gegen Berufskrankheiten abgesichert. Der Versicherungsschutz umfasst alle Tätigkeiten, die mit dem Ehrenamt zusammenhängen, seien es Fehler, die zu einem Sach- oder Personenschaden führen oder ein Unfall, der sich während der Tätigkeit oder auf dem Hin- bzw. Rückweg ereignet. Die gesetzliche Unfallversicherung kommt bei unfallbedingter dauerhafter Beeinträchtigung der körperlichen oder geistigen Leistungsfähigkeit, im Todesfall sowie für Heil- und Bergungskosten auf, sofern sich der Unfall bei der Ausübung eines Ehrenamts ereignete. Auch hier ist der Abschluss einer Sammelversicherung im Rahmen des Sammelversicherungsvertrags des Landes Berlin möglich. Die Versicherung tritt im Versicherungsfall vorrangig – also unabhängig von anderen bestehenden (privaten) Versicherungen – ein.
Unsere Lesetipps: „Informationen zum Versicherungsschutz in der Ehrenamtsarbeit“ (Hrsg. Land Berlin), http://www.berlin.de/buergeraktiv/informieren/versicherung/#versicherungsschutz „Zu Ihrer Sicherheit – Unfallversichert im freiwilligen Engagement“ (Hrsg. BMAS u.a.), http://www.bmas.de/SharedDocs/Downloads/DE/PDF-Publikationen/a329-unfallversichert-im-engagement.pdf Möglichkeiten der gesetzlichen Unfallversicherung für Freiwillige Vom Tätigkeitsbereich in der Organisation hängt ab, ob die Freiwilligen gesetzlich unfallversichert sind oder freiwillig in der Unfallversicherung versichert werden müssten. 1) Pflichtversicherung kraft Gesetzes für Personen, die … ●●●unentgeltlich in Rettungsunternehmen … ●●●in öffentlich-rechtlichen Einrichtungen, deren Verbänden oder Arbeitsgemeinschaften und im Bildungswesen … ●●●in Vereinen oder Verbänden im Auftrag oder mit Zustimmung von Kommunen ... ●●●für Kirchen und deren Einrichtungen oder für privatrechtliche Organisationen im Auftrag oder mit Zustimmung der Kirche oder anderer öffentlich-rechtlicher Weltanschauungsgemeinschaften … ●●●in landwirtschaftsfördernden Einrichtungen und in Berufsverbänden der Landwirtschaft … ●●●im Rahmen gesetzlich geregelter Freiwilligendienste … ●●●wie Beschäftigte … ehrenamtlich tätig werden. 2) Pflichtversicherung kraft Satzung für Personen, ●●●deren unentgeltliche Tätigkeit dem Gemeinwohl dient und dies in einer Organisation ohne Gewinnerzielungsabsicht erfolgt. Die Organisation und die ehrenamtlich aufgeführte Tätigkeit müssen gemeinnützig sein bzw. mildtätigen Zwecken folgen. ●●●Die Unfallkassen der einzelnen Bundesländer haben die Möglichkeit, den Versicherungsschutz auf weitere Freiwillige auszudehnen und können dies in ihren Satzungen regeln. 3) Freiwillige Versicherung für Personen, die nicht kraft Satzung oder Gesetz unfallversichert sind, z.B. ●●●für gewählte oder beauftragte Ehrenamtsträger in gemeinnützigen Organisationen (Vorsitzende, Sportwarte, Kassierer_innen und Schriftführer_innen). ●●●für Personen, die sich in Gremien für Arbeitgeber- und Arbeitnehmerorganisationen ehrenamtlich engagieren. ●●●für Personen, die ehrenamtlich für Parteien im Sinne des Parteiengesetzes tätig sind. Organisationen haben die Möglichkeit ehrenamtlich Engagierte, deren Tätigkeit nicht automatisch mit der gesetzlichen Unfallversicherung abgedeckt ist, freiwillig in der gesetzlichen Unfallversicherung zu versichern. Hierfür wird derzeit ein Jahresbeitrag von 2,73 € pro Freiwilligen erhoben. Die Organisationen müssen sich an die jeweiligen zuständigen Versicherungsträger wenden. Diese Option sollten Vereine wahrnehmen, um alle Freiwilligen gleichermaßen zu schützen und anzuerkennen. Weitere Informationen und Referenz: http://www.bmas.de/SharedDocs/Downloads/ DE/PDF-Publikationen/a329-unfallversichert-im-engagement.pdf
Zuständigkeiten für die gesetzliche Unfallversicherung Je nach Hauptzweck der Organisation sind unterschiedliche Träger für die Versicherung zuständig: 1) Berufsgenossenschaft für Gesundheitsdienst (BGW) Freiwillige im Gesundheit- oder Wohlfahrtwesen sind per Gesetz bei der Berufsgenossenschaft für Gesundheitsdienst und Wohlfahrtspflege unfallversichert. Voraussetzung für den beitragsfreien Versicherungsschutz ist, dass die Tätigkeit unentgeltlich erfolgt (ausgenommen sind Aufwandsentschädigung bei denen Auslagen (z. B. Fahrtkosten) und sonstiger Aufwand nicht aber die Arbeitszeit oder der Arbeitskrafteinsatz vergütet werden). 2) Verwaltungs-Berufsgenossenschaft (VBG) In den Zuständigkeitsbereich der Verwaltungs-Berufsgenossenschaft fallen Freiwillige, die in religiösen Organisationen, Berufs- und Sozialverbänden, Sportvereinen und Organisationen zur Erholung, Belehrung, Unterhaltung oder Geselligkeit tätig sind. Die hier ehrenamtlich Tätigen sind gesetzlich beitragsfrei unfallversichert. 3) Unfallkassen (UKB) oder Gemeindeunfallversicherungsverbände Bei Ehrenamtlichen im öffentlichen Bereich, beispielsweise bei Wahlhelfer_innen, Schüler_innen-Lotsen oder kommunalen Mandatsträger_innen, sind die Landeskassen oder die Gemeindeunfallversicherungsverbände zuständig. Dieser Versicherungsträger greift auch für Organisationen, die sich zurzeit noch in Gründung befinden. Private Unfallversicherung Eine private Unfallversicherung ist sinnvoll … 1. als zusätzliche oder ergänzende Versicherung, um den Leistungsumfang im Schadenfall zu erhöhen. Sie kann von den Freiwilligen individuell oder von der Organisation als Gruppenunfallversicherung abgeschlossen werden. 2. um denjenigen, deren Ehrenamtsbereich nicht gesetzlich unfallversichert ist und auch nicht freiwillig in der gesetzlichen Unfallversicherung versichert werden kann, Versicherungsschutz zu bieten. Bislang nicht durch die gesetzliche Versicherung abgedeckte Tätigkeitsbereiche sind „alle Tätigkeiten, die satzungsgemäß Zweck des Vereins sind, darüber hinaus aber auch andere Tätigkeiten, die ein Verein von seinen Mitgliedern üblicherweise erwarten kann und die von ihnen der Erwartung entsprechend verrichtet werden“ (Quelle: http://www.vereinslupe.de/vereine-und-die-gesetzlicheunfallversicherung-7213#sthash.wDX9QcHg.dpuf) Eine kostengünstige Möglichkeit für Vereine, eine Unfallversicherung zu gewährleisten, wäre die Mitgliedschaft in einem Verband, da dieser Sammelverträge für alle Verbandsmitglieder abschließen kann.
Vermögenshaftpflichtversicherung Mit dem Abschluss einer Vermögensschadenhaftpflichtversicherung können Vereine Freiwillige, die mit der Vermögensverwaltung eines Vereins beauftragt sind, vor einem privaten Haftungsrisiko finanziell schützen. Veranstalter-Haftpflichtversicherung Eine Veranstaltungs-Haftpflichtversicherung lohnt sich, wenn nicht satzungsgemäße Veranstaltungen von Vereinen organisiert werden, um sich gegen Haftungsansprüche im Falle von Personen-, Sach-, oder Vermögensschäden Dritter abzusichern. B) Ausrüstung mit Einsatzkleidung/Arbeitskleidung Ob beim Deutschen Roten Kreuz oder der Freiwilligen Feuerwehr, in vielen Organisationen gibt es Arbeitskleidung, die beim Einsatz und zu Übungen getragen werden muss, soll oder kann. Die Kleidung dient der Wiedererkennung der Organisation, der Identifikation mit der Organisation oder dem Schutz der Mitarbeitenden. Sollte spezielle Kleidung für die Ausübung des freiwilligen Engagements verpflichtend sein, so ist es eine Form der Anerkennung, dass die Kleidung vom Träger kostenfrei, in der entsprechenden Größe und in angemessenem Umfang bereitgestellt wird.
3. Materielle Anerkennung Zu den klassischen Anerkennungsformen für Ehrenamtliche zählen pauschalisierte, monetäre Aufwandsentschädigungen. Diese können in Form von Ehrenamts- oder Übungsleiterpauschalen geleistet werden. Im Folgenden soll ein kurzer Überblick über die bestehenden Möglichkeiten einer monetären Zuwendung gegeben werden. Zum Teil bestehen in einigen Bundesländern weitreichendere Möglichkeiten für monetäre Anerkennung des Ehrenamts. ●●●Generell gilt, dass Personen eine Ehrenamts- oder Übungsleiterpauschale nur in Anspruch nehmen können, wenn die ehrenamtliche Tätigkeit nebenberuflich ausgeübt wird, d.h. sie muss 1/3 der Zeit einer vergleichbaren Vollzeittätigkeit unterschreiten (hierzu zählen auch Hausfrauen_männer, Schüler_innen, ALG IIEmpfänger_innen, Arbeitslose, Student_innen und Rentner_innen). (vgl. http://www.vereinswelt.de/vereinswissen/details/article/ehrenamtspauschale.html, http://verein-im-verein.de/uebungsleiterpauschale/) ●●●Sowohl Übungsleiter- als auch die Ehrenamtspauschalen können den Freiwilligen in regelmäßigen Abständen oder als einmalige Zahlung zu Gute kommen. ●●●Natürlich kann man mehr Geld bekommen aber dann muss es steuerlich abgesetzt werden. Auf der folgenden Seite können Sie sich informieren, inwieweit die hier genannten Pauschalen auf Sozialleistungen angerechnet werden: http://www.ehrenamt-deutschland.org/verguetung-aufwandsentschaedigung Unsere Beispiele: 1. In Hessen ist es möglich sich für ehrenamtliche Tätigkeit in der Jugendarbeit von Arbeitgeber_innen freistellen zu lassen und vom Land eine Lohnfortzahlung zu erhalten (Gesetz zur Zusammenführung und Änderung von Vorschriften der Kinder- und Jugendhilfe – Auszug: http://www.sportjugend-hessen. de/fileadmin/media/information_service/freistellung_ehrenamtliche/downloads/ Freistellung-Gesetzestext-HKJHG.pdf) 2. In Rheinland Pfalz gibt es die Möglichkeit seinen Verdienstausfall geltend zu machen oder im Falle keines Beschäftigungsverhältnisses vom Nachteilsausgleich zu profitieren (§ 18 der GemO: http://landesrecht.rlp.de/jportal/?quelle=jlink&query=GemO+RP +%C2%A7+18&psml=bsrlpprod.psml) Unsere Lesetipps: „Zwischen Erwerbsarbeit und Engagement. Die Debatte um das Geld im bürgerschaftlichen Engagement“ (Hrsg. Stiftung Mitarbeit), http:// www.mitarbeit.de/pub_einzelansicht.html?&tt_products[backPID]=1009&tt_ products[product]=88&tt_products[cat]=5&cHash=66a9009eb6b776e2e18ac35da43 7eb63 „Hilfen für Helfer. Gesetz zur weiteren Stärkung des bürgerschaftlichen Engagements vom 10. Oktober 2007 (BGBl. I S. 2332)“ (Hrsg. Monatsbericht des BMF), http:// www.bundesfinanzministerium.de/Content/DE/Monatsberichte/Publikationen_ Migration/2007/11/071121agmb007.pdf?__blob=publicationFile&v=3 Weitere Informationen: http://www.erev.de/auto/Downloads/Skripte_2009/2009_ Engler_Ehrenamtspauschale.pdf http://www.ehrenamtsbibliothek.de/literatur/pdf_435.pdf
A) Ehrenamtspauschale Das Einkommensteuergesetz (§ 3 Nr. 26a) ermöglicht eine pauschalisierte Entlohnung von Freiwilligen in Höhe von bis zu 720 € pro Jahr. Die Ehrenamtspauschale ist ein Jahresfreibetrag. Die Ausschöpfung des gesamten Freibetrags ist auch möglich, wenn das Engagement nicht kontinuierlich das ganze Jahr über erfolgte. Folgende Voraussetzungen müssen erfüllt sein: ●●●Die Pauschale muss der Person aufgrund einer Satzungsreglung oder eines Beschlusses zustehen. ●●●Das Ehrenamt muss in einer Einrichtung zur Förderung gemeinnütziger, mildtätiger oder kirchlicher Zwecke ●●●oder für juristische Personen des öffentlichen Rechts im ideellen Bereich oder im Zweckbetrieb ausgeübt werden. B) Übungsleiterpauschale Im Einkommensteuergesetz (§3 Nr. 26) sowie in den Lohnsteuerrichtlinien (Regel 17 Absatz 1) ist geregelt, dass Personen, die als Übungsleiter_innen nebenberuflich ehrenamtlich tätig sind, von der steuerfreien Übungsleiterpauschale profitieren können, wenn folgende Voraussetzungen erfüllt sind: ●●●Die Tätigkeit muss steuerbegünstigt sein, ●●●bei einer öffentlich-rechtlichen oder gemeinnützigen Körperschaft ausgeübt werden ●●●oder der Förderung gemeinnütziger, mildtätiger oder kirchlicher Zwecke dienen. Übungsleiter_innen sind z.B. Personen, die ehrenamtlich eine Tätigkeit als Trainer_innen, Teamer_innen, Ausbilder_innen, Pfleger_innen, Erzieher_innen, etc. ausüben. Es ist keine besondere Qualifikation für die Tätigkeit vorausgesetzt. Aktuell liegt der Steuerfreibetrag bei 2400 € pro Jahr und Übungsleiter_in. ●●●Wenn Personen in klar voneinander getrennten Bereichen tätig sind, ist es auch möglich beide Steuerfreibeträge geltend zu machen. Beispiel: Eine Person ist nebenberuflich ehrenamtlich in einem Sportverein tätig. Als Trainerin des Volleyballteams stehen ihr bis zu 2400 € jährlich im Rahmen der Übungsleiterpauschale zu. Gleichzeitig ist sie gewähltes Vorstandsmitglied und kann damit bis zu 720 € im Jahr in Form einer Ehrenamtspauschale erhalten.
4. Aufwandsentschädigende Anerkennung Bei aufwandsentschädigenden Anerkennungen geht es um eine reine Begleichung von Kosten, die bei der Ausübung des Ehrenamts entstanden sind. Diese können entweder durch die Freiwilligen vorgestreckt und anschließend über Belege abgerechnet werden oder es besteht die Möglichkeit für bekannte, zukünftige Auslagen einen Vorschuss zu erhalten (§669 Vorschusspflicht). A) Auslagenersatz Wenn Freiwillige für Ausgaben, die direkt aus ihrem ehrenamtlichen Engagement resultieren, Geld vorstrecken, muss dies vom Träger nach Vorlage der Belege zurückerstattet werden (vgl. § 670 BGB). Der Ersatz der Auslage erfolgt über die Gesamthöhe der belegten Beträge. Der Auslagenersatz muss nicht in der Vereinssatzung geregelt sein und er ist für die Freiwilligen einkommensteuerfrei. Klassische Formen der Auslagen entstehen beispielsweise für Porto, Telefonkosten oder bei Fahrten zum Einsatzort mit öffentlichen Verkehrsmitteln oder einem PKW (in diesem Fall werden pauschal 30 Cent pro gefahrenen Kilometer veranschlagt). In diesem Rahmen sind auch problemlos Teilnahmegebühren oder etwaige Reise- und Übernachtungskosten abrechenbar, die durch den Besuch einer Fort- und Weiterbildung entstehen können. Zu Kostenübernahme im Zusammenhang mit Fortbildungen siehe auch Kategorie 7: A) Kostenübernahme für Fortbildungen Betreuer (Ehrenamt) Freiwillige, die ehrenamtlich als Betreuer_in (früher: Vormund) tätig sind, haben die Möglichkeit zu wählen, ob sie Ihre Auslagen nach Belegen oder pauschal abrechnen. Ein pauschalisierter Auslagenersatz ist in diesem Fall auf Basis von § 1835a des BGB in Form einer jährlichen Pauschale in Höhe von zurzeit 399,00 € möglich. Übernahme von Reise-, Fahrt,- und Übernachtungskosten Kosten können auch außerhalb der regulären ehrenamtlichen Tätigkeit entstehen, beispielsweise bei dem Besuch einer für das Ehrenamt relevanten Fortbildung, Tagung oder Veranstaltung. Die Anreise zum Veranstaltungsort sowie eventuell anfallende Übernachtungskosten, beispielsweise bei mehrtägigen (externen) Seminaren, sollten von der Organisation übernommen werden, ebenso wie etwaige erhobene Teilnahmegebühren. B) Beitragsbefreiung/-Ermäßigung Freiwillige, die Mitglied in dem Verein oder der Organisation sind oder werden wollen, für die sie ehrenamtlich tätig sind, könnten von eventuell anfallenden Beitragszahlungen befreiet oder ihnen eine ermäßigte Beitragszahlung ermöglicht werden.
5. Sachzuwendungen A) Verpflegung Wer bei einem Event oder im Rahmen anderer Aktionen mit Freiwilligen zusammenarbeitet, sollte gewährleisten, dass diese mit ausreichend Verpflegung (Essen und Trinken) für den Tag versorgt sind. Dies kann zum Beispiel durch Voucher/Gutscheine erfolgen oder durch die Ausstattung mit Verpflegungspaketen. Generell gilt bei der Verpflegung, dass auf die Essgewohnheiten der Beteiligten Rücksicht genommen werden sollte, z.B. auf Menschen, die bestimmtes oder kein Fleisch essen oder auf jedwede tierischen Produkte verzichten. Diese Informationen sollten im Vorfeld einer Veranstaltung abgefragt werden. B) Geschenke Geschenke sind das bekannteste Mittel Wertschätzung zum Ausdruck zu bringen. Es ist eine nette Geste der Aufmerksamkeit und relativ leicht umsetzbar. Ein Blumenstrauß oder eine Grußkarte zum Geburtstag, ein Gutschein für ein Restaurant zum Abschied oder ein Buch zum Jubiläum; es sind diese kleinen netten Gesten, die Menschen ein gutes Gefühl geben und sie spüren lassen, dass sie wichtig sind und geschätzt werden. Hier zählt der Gedanke mehr als der Geldwert des Geschenks. C) Freikarten Einige Unternehmen und Veranstalter vergeben gerne mal kurzfristig Freikartenkontingente an Freiwillige. Sie wenden sich beispielsweise mit ihren Anfragen und Angeboten an die Landesfreiwilligenagentur, die diese an entsprechende Organisationen weiterleiten. Freiwillige kommen so ab und an in den Genuss kostenfrei zu einem Herta oder Alba-Spiel gehen zu können, die Komische Oper zu besuchen oder Stücke in kleineren freien Theatern zu sehen. Auch die Senatskanzlei verteilt gelegentlich Freikarten, z.B. für Berliner Museen, über die Freiwilligenagenturen an ehrenamtlich Engagierte.
6. Infrastrukturelle Anerkennung Eine Anerkennung ehrenamtlicher Tätigkeit kann seitens einer Organisation auch dadurch erfolgen, dass Räume, Material oder Kleidung zur Verfügung gestellt werden. Zum einen natürlich für die Ausübung des Engagements aber auch zum Teil zur privaten Nutzung. A) Räume Räume umfassen zum Beispiel Büros, Aufenthalts- oder Übungsräume sowie Sportund Spielplätze. Wenn es in der Organisation Seminarräume gibt, so könnte überlegt werden, ob diese von Ehrenamtlichen kostenfrei oder ermäßigt genutzt werden können. Ein Aufenthaltsraum hingegen sollte unbedingt vorhanden sein, damit sich die Mitarbeitenden zurückziehen, Pause machen und untereinander austauschen können, womit eine gute (Arbeits-)Atmosphäre befördert wird. B) Material Material umfasst Geräte (Erste-Hilfe-Ausrüstung, Sofort-Maßnahme-Gerätschaften, etc.), Technik (Kamera, Beamer, Laptop, etc.), Hilfsmittel (Aktenordner, Kugelschreiber, Locher, etc.) und Einsatzfahrzeuge und –Ausrüstung (THW oder Feuerwehr Wagen, Schläuche, Tragen, etc.). C) Kleidung Kleidung, egal ob spezielle Einsatzkleidung, die zum Schutz oder zur Kenntlichmachung erforderlich ist oder solche, die der Werbung und Repräsentation der Organisation dienen, sollte in ausreichendem Umfang allen Freiwilligen kostenfrei zur Verfügung gestellt werden. D) Kommunikationsmittel Kommunikationsmittel sind beispielsweise Handys, IT-Ausrüstung, Homepages, digitale Räume oder aber auch Visitenkarten. Ein Handy inklusive Übernahme der Telefonkosten anzubieten, wenn häufige Telefonate für die Ehrenamtlichkeit erforderlich sind, sollte eine Selbstverständlichkeit sein und ist bei den niedrigen Tarifen, die mittlerweile möglich sind, auch kein extrem hoher Kostenfaktor mehr. Wenn sich Freiwillige – ggf. zusätzlich zum Mitgliedsausweis – mit einer Visitenkarte vorstellen können, so fungieren sie zum einen als Botschafter_in für die Organisation und sie können sich mit ihrer Funktion in der Organisation und ihren Kompetenzen ausweisen. Sie sind „schwarz auf weiß“ Teil der Organisation und in offiziellem Auftrag unterwegs. Das fördert nicht nur die Identifikation sondern auch die Anerkennungskultur.
7. Kenntnisvermittelnde Anerkennung A) Kostenübernahme für Fortbildungen Wenn eine bestimmte Qualifizierung Voraussetzung für die ehrenamtliche Tätigkeit ist, sollten sich Organisationen an Kosten für den Besuch der Weiterbildung beteiligen oder die Fort- bzw. Ausbildung vollständig finanzieren. Aber auch bei optionalen Weiterbildungen, die Ehrenamtliche beispielsweise zur Professionalisierung oder um mehr Selbstsicherheit zu gewinnen in Anspruch nehmen möchten, könnten Organisationen die Teilnahmegebühren, Anreisekosten und ggf. auch Übernachtungskosten tragen. Organisationen können den Ehrenamtlichen über diesen Weg etwas für ihr Engagement zurückgeben und profitieren zugleich vom Kompetenzgewinn der Freiwilligen. Unser Tipp: Falls Sie Freiwilligen Reisekosten beispielsweise zu Fortbildungen, zur Einsatzstelle oder ins Büro erstatten, können Sie sie darauf aufmerksam machen, dass eine Vergütung von Reisekosten keine Einnahme im Sinne des Einkommensteuergesetzes ist und damit steuerfrei bleibt (vgl. EStG §3 Nr. 13 für Bund oder Länder sowie EStG §3 Nr. 16 für gemeinnützige Verein). B) Organisation von Fortbildungen und Seminaren Für Vereine und Organisationen, die viel mit und mit vielen Freiwilligen zusammenarbeiten, lohnt es sich, eigene Seminare und Fortbildungen anzubieten. So hat man die Möglichkeit passgenau auf die Bedarfe der Organisation einzugehen und sie dienen u.a. der Einführung neuer Freiwilliger in die Organisation oder dem Teambuilding. In den Seminaren könnten beispielsweise organisationinterne Arbeitsabläufe, Kommunikationswege oder Qualitätsstandards oder aber allgemeinbildende Inhalte vermittelt werden, z.B. zum Thema *Inklusion* oder zur interkulturellen Kommunikation. Definition: Inklusion „...das Konzept der Inklusion [beschreibt] eine Gesellschaft, in der jeder Mensch akzeptiert wird und gleichberechtigt und selbstbestimmt an dieser teilhaben kann – unabhängig von Geschlecht, Alter oder Herkunft, von Religionszugehörigkeit oder Bildung, von eventuellen Behinderungen oder sonstigen individuellen Merkmalen. In der inklusiven Gesellschaft gibt es keine definierte Normalität, die jedes Mitglied dieser Gesellschaft anzustreben oder zu erfüllen hat. Normal ist allein die Tatsache, dass Unterschiede vorhanden sind. Diese Unterschiede werden als Bereicherung aufgefasst und haben keine Auswirkungen auf das selbstverständliche Recht der Individuen auf Teilhabe. Aufgabe der Gesellschaft ist es, in allen Lebensbereichen Strukturen zu schaffen, die es den Mitgliedern dieser Gesellschaft ermöglichen, sich barrierefrei darin zu bewegen.“ (Wehrfritz, vgl. http://www.inklusion-schule.info/inklusion/definition-inklusion.html) Weitere Informationen zum Bürgerschaftlichen Engagement und Inklusion: http://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/190/190
Zur Einführung neuer Freiwilliger siehe auch Kategorie 1: C) Ansprache durch Freiwilligenmanager_in C) Ansprache durch Freiwilligenmanager_in und E) Anleitung und Einführung
Nutzung von Angeboten zur Weiterbildung bei Mitgliedsverbänden Vereine und Organisationen, die in Mitgliedsverbänden organisiert sind, können auf deren Strukturen und Angebote zurückgreifen. Die vom Dachverband angebotenen Weiterbildungs- und Qualifizierungsmaßnahmen haben einen besonders guten inhaltlichen Bezug zur täglichen Vereinsarbeit, weil sie auf die Bedarfe der Mitgliedsorganisationen ausgerichtet sind. Mitglieder zahlen für die Teilnahme an Qualifizierungsmaßnahmen zumeist nur einen ermäßigten Beitrag. Ein klassischer Dachverband für Organisationen aus dem Sozial- und Gesundheitswesen ist beispielsweise der Paritätische Wohlfahrtsverband, welcher ein umfassendes Weiterbildungsprogramm in seinen bundesweit insgesamt drei Akademien aus den Bereichen Management, Fachliche Qualifizierung und Persönliche Kompetenzen anbietet. Die Dachverbände verbreiten darüber hinaus wertvolle Fachinformationen über den Tätigkeitsbereich. Weitere Informationen: http://www.paritaetische-akademie.de/ C) Ausbildungsgang Für manche Tätigkeiten wird unter Umständen eine längere Ausbildung vorausgesetzt. Die freiwillige Arbeit als Hospizbegleiter_in erfordert beispielsweise eine (kosten-) intensive Ausbildung der Freiwilligen, in der sie intensiv auf die Begleitung Sterbender vorbereitet werden. Die Ausbildung umfasst theoretisches Wissen, das im Rahmen von mehrtägigen Seminaren oder Modulen vermittelt wird sowie Praxisstunden. Einige Träger bieten eine kostenfreie Ausbildung als Hospizbegleiter_in an, andere verlangen Teilnahmegebühren (zum Teil für Mitglieder ermäßigt). Organisationen, die in eine solche kostenintensive Ausbildung investieren, sind in einem gewissen Maße auf die Verbindlichkeit hinsichtlich zeitlichem Umfang und Dauer des Engagements seitens der Freiwilligen angewiesen. Ein weiteres Beispiel für eine intensive Ausbildung kommt ebenfalls aus dem psychosozialen Bereich und betrifft die ehrenamtlich Arbeit bei der Telefonseelsorge (http:// www.telefonseelsorge.de/?q=node/14). Anderes Bürgerschaftliches Engagement, für das eine umfangreichere Ausbildung Voraussetzung ist, umfasst einige Tätigkeitfelder bei den Rettungs- und Sanitätsdiensten, beispielsweise Kenntnisse, die über allgemeine Erste-Hilfe hinausgehen, wie Katastrophenschutz, der Umgang mit bestimmten Instrumenten und Ablaufplänen. D) Mentoring Beim Mentoring werden Kompetenzen und Wissen von Erfahrenen an weniger Erfahrene zumeist informell weitergegeben. Entweder suchen sich neue Freiwillige eine Person zur Orientierung oder das Mentor_innenverhältnis wird gezielt initiiert. Die Mentor_innen sind häufig nicht speziell für ihre Rolle als Wissensvermittler_in ausgebildet. Das Verhältnis zwischen Mentor_in und Mentee (unerfahrene Person) ist nicht so ungleich, wie es auf den ersten Blick erscheint. Mentor_innen fangen an über ihre Erfahrung neu zu reflektieren, sie müssen Ideen entwickeln, wie sie ihr Wissen vermitteln können und gleichzeitig bekommen sie Impulse, Bedarfe und frisches Wissen von Mentees. Die Mentees verarbeiten, hinterfragen und entwickeln das vermittelte Wissen weiter, bringen neue Perspektiven ein und nutzen es nach eigenem Bedarf, sie fordern die Mentor_innen heraus. Das Verhältnis zwischen Mentor_in und Mentee ist demnach von Geben und Nehmen geprägt. ●●●Mentoring ist sinnvoll, wo es mehr um Erfahrung und weniger um konkretes Fachwissen geht.
Unser Beispiel: Mentoring hat mittlerweile eine lange Tradition innerhalb der Frauenförderung, wo weibliche Führungskräfte (in bestimmten von Frauen unterrepräsentierten Positionen oder Branchen) ihr Erfahrungswissen an junge weibliche Nachwuchskräfte weitergeben, z.B. in den MINT-Berufen (http://www. komm-mach-mint.de/MINT-News/News-Archiv/MINT-Mentoring-PLUS-gestartet). Cross—Mentoring Das Cross-Mentoring ist ein Instrument aus der Wirtschaft bei dem Führungskräfte eines Unternehmens über einen zuvor festgelegten Zeitraum Nachwuchskräfte aus einem anderen Unternehmen unterstützen. Mit diesem Werkzeug lässt sich auch im Freiwilligenengagement gut arbeiten. Kooperationen in Form von Cross-Mentoring dienen dem Erfahrungs- und Kompetenzaustausch, der Vernetzung und der Organisationsentwicklung. Je nach dem mit welchen Organisationen man sich für ein Cross-Mentoring-Programm entscheidet können unterschiedliche Einblicke gewährt werden. Kooperationen könnten zwischen unterschiedlich großen, unterschiedlich strukturierten oder unterschiedlich inhaltlich ausgerichteten Organisationen eingegangen werden. Aber auch ein Austausch unter sehr ähnlichen Organisationen ist fruchtbar. E) Coaching Anders als beim Mentoring werden beim Coaching Expert_innen zu Rate gezogen. Zumeist vermittelt ein Coach kein spezifisches Fachwissen sondern erarbeitet mit der ratsuchenden Person konkrete zu erreichende Ziele und unterstützt den Weg dahin. Dabei kann es um berufliche Perspektiven oder Kompetenzen (z.B. um Führungs-, Steuerungs- oder Zeitmanagementkompetenzen) gehen. Ein Coach arbeitet in der Regel ausschließlich mit einer Person. In der Freiwilligenarbeit kommt Coaching zum Einsatz, um Freiwillige in Leitung- und Führungspositionen oder in Funktion einer Lebensbegleitung und –Unterstützung professionell zu begleiten. Aber auch die Begleiter_innen erfüllen die Funktion eines Coaches. Unsere Beispiele: 1. Das Stadtteilzentrum Pankow bietet Coaching für ehrenamtlich Engagierte an (http://www.stz-pankow.de/index.php?id=265). 2. Bei dem bundesweiten Wettbewerb „startsocial – Hilfe für helfer“ werden viermonatige Beratungsstipendien an insgesamt 100 Initiativen vergeben (https://www. startsocial.de/wettbewerb). 3. Der Verein „Arbeit durch Management/PATENMODELL“ bietet Freiwilligen im “Freiwilligendienst aller Generationen“ (FWDaG) eine kostenfreie, zertifizierte CoachingBasisausbildung an (http://www.ausbildungsbruecke.patenmodell.de/aktuelles/meldung/artikel/kostenlose-coaching-basisausbildung-mit-zertifikat-1). F) Mediation Mediator_innen helfen, wenn es festgefahrene, scheinbar unlösbare Konflikte in einer Organisation gibt. Sie kommen als unbeteiligte, außenstehende Person zur Konfliktbearbeitung in eine Organisation, Familie oder Arbeitsgruppe. Mediator_innen geben in der Regel keine oder zumindest selten Lösungsvorschläge, sondern sie begleiten das Verfahren zur Konfliktlösung und ermöglichen es so den Konfliktparteien Lösungsvorschläge zu kommunizieren und auszuhandeln.
G) Supervision Die Supervision ist eine spezielle Form der Beratung für Personen, die im sozialen Bereich tätig sind. Supervision kann einen Rahmen bereitstellen, um sich mit Schwierigkeiten, Herausforderungen und Umgangsweisen aus der Praxis kritisch auseinanderzusetzen. Die Auseinandersetzung erfolgt einzeln oder in Gruppen und sie sollte regelmäßig stattfinden. Supervisior_innen haben im besten Fall eine erworbene Qualifikation für die Tätigkeit. Das übergeordnete Ziel einer Supervision ist das stetige Überprüfen und Verbessern des eignen Handelns und damit sowohl für hauptamtliche als auch für ehrenamtliche Mitarbeiter_innen hilfreich. Die Bereitstellung eines fachlichen Austauschs in Organisationen, die im sozialen Bereich angesiedelt sind und mit Freiwilligen zusammenarbeiten, kann entscheidend für das Wohlergehen der Freiwilligen, ihre Motivation und Verbindlichkeit aber auch für die Qualität des ehrenamtlichen Engagements sein, daher lohnt der finanzielle und zeitliche Aufwand. Unser Beispiel: Die Organisation Arbeit durch Management/PATENMODELL e.V. bietet ihren Freiwilligen Supervision an (http://www.patenmodell.de/beteiligung/ehrenamt). H) Training Bei einem Training kommen wie beim Coaching Expert_innen zum Einsatz. Diese vermitteln jedoch meistens gezieltes Wissen zu einem Thema, Sachverhalt oder Aufgabenbereich an eine interessierte Gruppe. Dabei kann es sich beispielsweise um ein Training handeln zum „Umgang mit schwierigen Beratungssituationen für Freiwilligenmanager_innen“ oder zur „vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung“ oder um ein „Antirassismus-Training“. Manchmal ist ein Fortbildungskurs nicht klar von einem Training abzugrenzen. Der Begriff Trainer_in hat sich allgemein als Berufsbezeichnung für Personen durchgesetzt, die im Rahmen von Seminaren, Kursen oder Workshops Wissen vermitteln. Zu Trainings siehe auch Kategorie 1: E) Anleitung oder Einführung – Themen Einführungskurse und Fachkurse/ Weiterbildungen, Kategorie 7: I) Fachwissenvermittlung und L) Politische Bildung I) Fachwissenvermittlung In jedem ehrenamtlichen Engagement lernt man bei der Ausübung der Tätigkeit automatisch relevantes Fachwissen, nach dem Motto „Learning by doing“, z.B. Bürotätigkeiten in einer Organisation. Je nach Engagement kann es aber auch erforderlich sein, dieses Fachwissen gezielt im Vorfeld zu vermitteln, z.B. bei Ersthelfer_innen. Bereits erlerntes Fachwissen zu intensivieren oder Grundlagen gezielt zu vermitteln kann im Rahmen interner oder externer Weiterbildungsangebote geschehen. Daher tun Freiwilligenmanager_innen ein Gutes daran, über aktuelle Weiterbildungsbedarfe der Freiwilligen und der Organisation sowie über das bestehende Weiterbildungsangebot verschiedener Träger Bescheid zu wissen und die Informationen an die entsprechenden Stellen innerhalb der Organisation zu streuen. J) Soft Skills Auch Soft Skills gehören zur Basiskompetenz von Freiwilligen. Zu den sogenannten Soft Skills zählen u. a. Kommunikationskompetenz, Team und Konfliktfähigkeit, eine Sensibilisierung für Problemfelder und Potentiale oder Einfühlungsvermögen und die Fähigkeit Grenzen zu kommunizieren. Soft Skills sind insbesondere in einer sich stetig diversifizierenden Welt wichtig und sie sind erlernbar. Daher sollten Freiwilligenmanager_innen explizit dazu ermutigen Angebote zur Weiterbildung aus diesem Bereich
wahrzunehmen. Sie sollten über Weiterbildungsmöglichkeiten informiert sein und erkennen oder erfragen, wo Bedarfe bestehen. Insbesondere Abgrenzung und Kommunikation sind zentrale Felder für Engagement jedweder Art. Können Freiwillige sich nicht abgrenzen – beispielsweise gegen Überlastung – oder funktioniert die Kommunikation innerhalb der Organisation nur unzureichend, so können die Mitarbeitenden an ihre Leistungskapazitäten gebracht werden. Das kann ihnen und auch der Organisation erheblich schaden. Den Besuch von Fortbildungen zur (Weiter-) Entwicklung von Soft Skills kann sich positiv auf die (Zusammenarbeit mit) Freiwilligen auswirken und der gesamten Organisation zu Gute kommen. K) Gruppenlernen Unter Gruppenlernen wird mehr verstanden, als dass ein paar Menschen zusammen etwas lernen und Aufgaben erfolgreich erledigen. Dieser aus der Psychologie stammende Begriff beschreibt einen Prozess, bei dem Gruppen als „lernende Systeme“ verstanden werden. Die Interaktion innerhalb der Gruppe und der Erfahrungs- und Wissenstransfer zwischen den Gruppenmitgliedern sind für das Gruppenlernen entscheidende Faktoren. Die Mitglieder unterstützen und korrigieren sich, handeln gemeinsam sinnvolle Aufgabenteilungen aus und lassen sich auf die Perspektiven der anderen ein. Jedes Mitglied einer Gruppe profitiert von dem Wissen der anderen und kann dieses im Gruppenprozess nutzen, um Aufgaben kooperativ zu bewältigen. Das Lernen in einer Gruppe hilft Einzelnen dabei, sich länger zu konzentrieren und motivierter zu lernen. In allen Organisationen, die auf ehrenamtliche Mitarbeit angewiesen sind, können Gruppenlernprozesse dem Erfahrungs- und Kompetenztransfer, der Ressourcenverteilung und der Zeiteinsparung dienen. Gruppenlernprozesse sind nicht nur ein Instrument der Anerkennung der Ideen und des Wissens jedes einzelnen sondern auch ein Instrument zur Förderung von Teilhabe. Freiwilligenmanager_innen könnten Gruppenlernprozesse für konkrete Projekte oder zur Ideenfindung anregen und potentielle Gruppenmitglieder ansprechen. Referenzen und weitere Informationen: http://www.spektrum.de/lexikon/psychologie/gruppenlernen/6139, http://www.binauralbeats.de/effektiver-lernen/gruppenlernen L) Politische Bildung In den Bereich der politischen Bildung fallen alle Angebote der Aus- und Weiterbildung, die sich mit (gesellschafts-) politischen Konzepten, Agenden und Inhalten befassen. Gerade die zivilgesellschaftlichen Fragen und Themen fordern zu vielen Diskussionen und Auseinandersetzungen heraus. Diese sind zum Teil unabdingbar, z.B. wenn sie auf politischen Vorgaben eines Landes oder auf Menschenrechten beruhen, wie im Falle von Inklusion. Zum Teil sind aber auch selbstgewählte Themenschwerpunkte denkbar, die sich Organisationen auf die Agenda setzen oder für die sich Einzelpersonen innerhalb von Organisationen stark machen, z.B. Anti-Rassismus-Mainstreaming oder sexuelle Vielfalt. Insbesondere Diversity ist ein populäres politisches Feld vieler Organisationen geworden. Seminarangebote im Bereich der politischen Bildung unterstützen die Meinungsbildung und fördern dadurch Partizipation, sie regen den Austausch untereinander an und setzen Prozesse der Auseinandersetzung in Gang mit dem langfristigen Ziel auf eine gleichberechtigte Gesellschaft hinzuwirken. Weitere Informationen: www.bpb.de/veranstaltungen/veranstaltungskalender/
8. Erfahrungsgewinn als Anerkennung A) Für die berufliche Zukunft und Weiterentwicklung Durch ehrenamtliches Engagement lernen Freiwillige wertvolles und nützliches Wissen auch für die Berufswelt. Manche Freiwillige engagieren sich ehrenamtlich in ihrem zukünftigen Berufsfeld um Praxiserfahrung zu sammeln und Kontakte zu knüpfen. Dabei sollte beachtet werden, dass das Engagement nicht ausschließlich von Nützlichkeitserwägungen motiviert ist. Unbestreitbar ist, dass Ehrenamtlichkeit für den Lebenslauf eine immer wichtigere Rolle spielt. Arbeitgeber_innen leiten aus Freiwilligenengagement verschiedene Fähigkeiten und Kenntnisse ab, wie Arbeitsbereitschaft, Teamfähigkeit oder soziale Verantwortung. Je nach Tätigkeitsbereich der Freiwilligen und Inanspruchnahme von Weiterbildungsangeboten erwerben sie wichtige professionelle Qualifikationen z.B. für den Bereich der Projektarbeit (Social-Media Kompetenz, Erfahrung in der Gremienarbeit, der Projektsteuerung, in der Administration). Zertifizierung, Arbeitszeugnis, Empfehlungen Um die im Ehrenamt angeeigneten Kenntnisse auch für das berufliche Vorankommen nutzen zu können, sind Ehrenamtsnachweise oder Arbeitszeugnisse für die freiwillige Tätigkeit sowie Teilnahmebescheinigungen oder Zertifikate für besuchte Weiterbildungen hilfreich. Organisationen sollten daher gewissenhaft vorgehen und individuelle Nachweise für ihre Freiwilligen formulieren. Die Nachweise sollten Aufschluss über das Tätigkeitsfeld geben und die persönliche Leistung bei Ausübung der ehrenamtlichen Tätigkeit unterstreichen. Bei Zertifikaten für Fort- oder Ausbildungen sollte neben dem Titel der besuchten Veranstaltung auch Kurzinformationen zum Träger, zur Dauer des Seminars, zur_zum Referent_in und zu den theoretischen und praktischen Inhalten gegeben werden. B) Für die Persönlichkeitsentwicklung Durch ehrenamtliches Engagement können Freiwillige sich nicht nur fachliche Fähigkeiten aneignen, sondern auch wichtige Kompetenzen für ihre Persönlichkeitsentwicklung. Über den sozialen und kommunikativen Austausch und Kontakt zu anderen Freiwilligen, zu Hauptamtlichen und anderen Mitmenschen können Freiwillige sich in Konfliktfähigkeit üben, müssen einen verantwortungsvollen Umgang mit Verbindlichkeit pflegen und sie lernen, ihre Fähigkeiten auch anderen zu vermitteln. Im Ehrenamt lernen Freiwillige fürs Leben.
9. Soziale Anerkennung Bei der Ausübung von ehrenamtlicher Tätigkeit sollten die Freiwilligen soziale Wertschätzung erfahren, da diese für das Ehrenamt häufig Motivation und Motiv zugleich ist. Eine solche soziale Anerkennung kann beispielsweise über Portraits in online oder Printmedien erfolgen oder aber durch eine namentliche Nennung in Publikationen oder bei Veranstaltungen. Aber auch eine individuelle Laudatio im Rahmen einer Ehrung wäre eine geeignete Form Wertschätzung zum Ausdruck zu bringen. Ein weiterer wichtiger Aspekt, der Freiwillige zu ihrem Engagement motiviert, ist der Kontakt zu anderen Menschen; seien es Menschen, mit denen man außerhalb des Ehrenamts in seinem sozialen Umfeld seltener zu tun hat oder Peer-to-Peer Kontakte. Der Aufbau eines breiten Sozialnetzes kann förderlich für Toleranz und Akzeptanz sowie Offenheit und Solidarität sein. Darüber hinaus können Kontakte zu Gleichgesinnten und zu Menschen mit ähnlichen Erfahrungen *empowernd* wirken und damit z.B. das Selbstwertgefühl von bislang marginalisierten, diskriminierten und ausgeschlossenen Personen(-gruppen) stärken sowie dazu beitragen, dass diese gemeinsam ihre Interessen und Anliegen benennen und durchsetzen können.
Definition: Empowerment „Empowerment meint den Prozess, innerhalb dessen Menschen sich ermutigt fühlen, ihre eigenen Angelegenheiten in die Hand zu nehmen, ihre eigene Kraft und Kompetenzen zu entdecken und ernst zu nehmen und den Wert selbsterarbeiteter Lösungen schätzenzulernen. E. bezieht sich auf einen Prozess in dem die Kooperation von gleichen oder ähnlichen Problemen betroffenen Personen durch ihre Zusammenarbeit zu synergetischen Effekten führt. Aus der Sicht professioneller und institutioneller Hilfen bedeutet die E-Perspektive die aktive Förderung solcher solidarischer Formen der Selbstorganisation.“ (Norbert Herriger, Empowerment in der Sozialen Arbeit, 1997, vgl. http://www.sozialearbeit-heute.de/index.php/Empowerment) Siehe auch Kategorie 11: Öffentlichkeitswirksame Anerkennung und Kategorie 12: Auszeichnende Anerkennung
10. Gemeinschaftsfördernde Anerkennung Viele Ehrenamtliche engagieren sich neben dem Beruf in ihrer Freizeit. Sie motivieren verschiedenste Aspekte der Freiwilligenarbeit. Neben der sozialen Anerkennung und dem Gefühl etwas Gutes zu tun, ist ihr Engagement auch eine Möglichkeit soziale Kontakte aufzubauen und zu pflegen und ein Gemeinschaftsgefühl zu erleben. Diesem Bedürfnis sollten Vereine und Organisationen Rechnung tragen und Maßnahmen zur Förderung der Gemeinschaftlichkeit durchführen. Ob bei einem gemeinsamen Essen oder dem Besuch einer Veranstaltung, all solche Aktivitäten – jenseits der eigentlichen ehrenamtlichen Tätigkeit – fördern den Austausch und das persönliche Gespräch untereinander, wozu in der manchmal vereinzelten oder stressigen Freiwilligenarbeit die Zeit fehlt. Ein gutes Gemeinschaftsleben trägt dazu bei, dass Freiwillige sich nachhaltig und dauerhaft an die Organisation binden und ihr Engagement als Bereicherung erleben. Auch wenn das Spektrum der sich freiwillig Engagierenden weiterhin relativ homogen ist, so kann ein gutes Gemeinschaftsleben auch Kontakte jenseits des eigenen sozialen Umfeldes ermöglichen und über solche Begegnungen Toleranz, Wissen übereinander und ein Miteinander fördern und damit bestenfalls zum Abbau von Vorurteilen beitragen. Unser Lesetipp: „Ehrenamtliches Engagement von Migrantinnen und Migranten im Katastrophenschutz. Bestandsaufnahme – Strategien – Handlungsempfehlungen. Ergebnisse der Analyse im Rahmen des Projekts „PROTECT – Lernen und Helfen im Ehrenamt“ (Hrsg: BBE), http://www.b-b-e.de/fileadmin/inhalte/aktuelles/2013/10/NL22_Evaluation_PROTECT.pdf) Statistik: Frauen und Männer im Ehrenamt „Der Freiwilligensurvey zeigt, dass Männer häufiger freiwillig engagiert sind als Frauen […]. Das freiwillige Engagement von Frauen stieg zwischen 1999 und 2004 um zwei Prozentpunkte, das der Männer stagnierte auf höherem Niveau […]. Bei der Analyse des freiwilligen Engagements in unterschiedlichen Altersgruppen zeigen sich zusätzlich aufschlussreiche Veränderungen der Beteiligung von Frauen und Männern. Bei den Männern der beiden jüngsten Altersgruppen von 14 bis 34 Jahren hat das freiwillige Engagement 4 Prozentpunkte abgenommen, bei den Männern bis 64 Jahren stagnierte es oder nahm nur leicht zu […]. In der Gruppe der über 65-jährigen Männer vergrößerte sich der Personenkreis der freiwillig Engagierten deutlich um 6 Prozentpunkte. Die Entwicklung des freiwilligen Engagements von Frauen ist nahezu gegenläufig: Zwar stagnierte das freiwillige Engagement der Frauen unter 24 Jahren, bei den 25- bis 34-Jährigen gab es jedoch Zuwächse von 5 Prozentpunkten und bei den 35- bis 44-Jährigen immer noch von 3 Prozentpunkten. Besonders deutlich ist die Vergrößerung des Anteils der bürgerschaftlich engagierten Beteiligung von Frauen bei den 55- bis 64-Jährigen, die im Vergleich zu 1999 im Jahr 2004 um 8 Prozentpunkte häufiger freiwillig engagiert waren.“ (vgl. http://www.bmfsfj.de/doku/Publikationen/genderreport/6-Politische-partizipation-und-buergerschaftliches-engagement/6-6/6-6-1-frauen-und-maenner-im-buergerschaftlichen-engagement.html)
A) Betriebsausflug Eine gute Gelegenheit sich untereinander kennenzulernen, neue Kontakte innerhalb der Organisation zu knüpfen, sich über das Engagement auszutauschen und zusammen eine positive Erfahrung zu machen ist ein Betriebsausflug. Besonders schön ist es, wenn er zur jährlichen Tradition wird und damit zu einem Ereignis, auf das sich die Freiwilligen und Mitarbeitenden freuen können. Bei einem Betriebsausflug können lokale Events besucht werden, wie eine Landesgartenshow oder eine spezielle Ausstellung in einem Museum oder man fährt ins Umland und geht wandern, macht eine Rad- oder Bootstour. Denkbar wäre auch der Besuch von anderen Organisationen, um sich kennenzulernen und ggf. mögliche Kooperationen auszuloten. B) Mitgliedsausweis und ID-Karte Indem Organisationen oder Vereine ihren ehrenamtlich Aktiven Mitgliedsausweise oder ID-Karten ausstellen, vermitteln sie ihnen Zugehörigkeit. In einigen Organisationen sind diese Ausweise als offizielles Dokument notwendig, um Zutritt zu Einsatzorten oder zur Geschäftsstelle zu bekommen. Die Mitgliedsausweise sind zumeist in einem einheitlichen Design und transportieren die Corporate Identity der Organisation nach außen. In seltenen Fällen erhalten Freiwillige mit der Vorlage des Mitgliedsausweises (z.B. der Feuerwehr) in einigen Geschäften oder öffentlichen Einrichtungen Rabatte (abhängig davon, ob die Organisationen solche Vergünstigungen ausgehandelt haben). C) Gemeinsame Feste Empfang zum 30-jährigen Bestehen der Berliner Aids Hilfe Die Berliner Aids Hilfe feierte 2015 ihr 30-jähriges Bestehen und lud zum Feiern dieses Anlasses 500 Gäste ins Tipi am Kanzleramt ein. Mit dem Fest wurde die freiwillig geleistete Arbeit in der Berliner Aids Hilfe gewürdigt. Weitere Informationen: http://www.berlin-aidshilfe.de/Empfang Ehrenamts-Brunch des PARTITÄTISCHEN Berlins Eine weitere Form der Anerkennung organisiert der PARTITÄTISCHE Berline mit einem Ehrenamts-Brunch, der jährlich im Herbst in einem Hotel für etwa 100 Ehrenamtliche stattfindet. Bei dem 3-stündigen Event gibt es Ansprachen von Staatssekretär_innen oder Senator_innen, die das ehrenamtliche Engagement würdigen. Beim Brunch kommen die Freiwilligen untereinander in Austausch und lernen vielleicht noch unbekannte Gesichter neuer Freiwilliger kennen. Benefizveranstaltung des Hand in Hand Patenschaft e.V. Der Hand in Hand Patenschaft e.V. veranstaltet einmal jährlich eine Benefizveranstaltung in einem 5-Sterne Hotel für Spender_innen, Sponsor_innen und verdiente Pat_ innen. Neben Live-Musik und gutem Essen findet in diesem Rahmen auch die Versteigerung „Talente für Taler“ statt, bei der Pat_innen den Sponsor_innen aus Wirtschaft, Politik und Zivilgesellschaft ihre Talente zum Ersteigern anbieten. Da gibt es beispielsweise eine Betriebswirtin, die anbietet, die nächste Steuererklärung zu machen oder einen Wohnwagenbesitzer, der diesen für ein Wochenende an der Ostsee anbietet oder eine Tänzerin, mit der man zusammen einen Salsakurs besuchen kann. Die Versteigerung hat zum Ziel die Pat_innen mit den Sponsor_innen zusammen und in einen Austausch miteinander zu bringen. Die Pat_innen sind dabei Botschafter_innen in eigener Sache. Sie bekommen seitens der Sponsor_innen Anerkennung für ihre Tätigkeit als Pat_in und zugleich können die Sponsor_innen sich aus erster Hand informieren, wofür Sie Geld oder Infrastruktur spenden.
11. Öffentlichkeitswirksame Anerkennung A) Öffentlichkeitsarbeit Öffentlichkeitsarbeit ist ein wichtiger Bereich der Freiwilligenarbeit und für die Anerkennung von Freiwilligen. Über gute Öffentlichkeitsarbeit ist die Schaffung einer Anerkennungskultur relativ einfach möglich. Sie macht Ehrenamt und deren Wirksamkeit sichtbar und ist zugleich ein klassisches Betätigungsfeld für Ehrenamtliche. Im Folgenden werden verschiedene Möglichkeiten der Öffentlichkeitsarbeit und ihrer Nutzung für die Schaffung einer Anerkennungskultur aufgezeigt. Zur Öffentlichkeitsarbeit zählen öffentliche Auftritte als Repräsentant_innen der Organisationen bei Veranstaltungen unterschiedlichster Art, als Ansprechperson für Pressevertreter_innen zu fungieren, die Betreuung von Internetseiten und Soziale Medien, die Pflege von E-Mail-Verteilern, das Schreiben und Versenden von Newslettern und vieles mehr. Freiwillige, die in der Öffentlichkeitsarbeit tätig sind brauchen einen klar ausformulierten Arbeitsauftrag, der mit der Organisation (-sleitung) abgestimmt sein sollte. Die Qualität der Öffentlichkeitsarbeit variiert erheblich und steht und fällt mit dem Know-how der damit betrauten Personen, der Wertschätzung dieses Betätigungsfeldes innerhalb der Organisation sowie dem dafür anberaumten Zeitaufwand. Diese drei Aspekte sind also die Stellschrauben, an denen bei einer gewünschten Verbesserung der Öffentlichkeitsarbeit gedreht werden sollte. ●●●Zeitaufwand: Gibt es in der Organisation eine Vorstellung davon, was Öffentlichkeitsarbeit erreichen soll? Was muss dafür getan werden? Wie groß ist der erforderliche Zeitaufwand und wie viele Personen werden benötigt? Ist die Organisation bereit das zu tragen und zu investieren? ●●●Know-how: Was wissen die mit der Öffentlichkeitsarbeit beauftragten Personen und was müssen sie noch lernen? Welche „neuen“ Herausforderungen stellen sich durch Öffentlichkeitsarbeit im Internet und die Nutzung Sozialer Medien? Wo können sie das benötigte Wissen erwerben? Werden sie bei der Wissensaneignung unterstützt, z.B. durch die Übernahme der Weiterbildungskosten? ●●●Wertschätzung der Öffentlichkeitsarbeit: Wird auf den Teamsitzungen über Öffentlichkeitsarbeit gesprochen? Werden Hinweise, Werbung, Kolumnen, Artikel, etc. auch intern, z.B. durch die Organisationsleitung, verbreitet? Wurde gemeinsam ein Konzepts für die Öffentlichkeitsarbeit entwickelt? Wird die fachliche Weiterbildung der Öffentlichkeitsbeauftragten gefördert? Inklusivere Öffentlichkeitsarbeit Inklusion ist in alle Munde. Inklusive Öffentlichkeitsarbeit ist dabei ein neues Herausforderungsfeld für Organisationen, die z.B. Videobeiträge in Gebärdensprache posten können, eine barrierearme Internetseite einrichten, Texte in leichter Sprache verfassen oder auslesbare PDFs erstellen können um die Öffentlichkeitsarbeit einem breiteren Publikum zugänglich zu machen und auch um neue Freiwillige anzusprechen. Bei der Gestaltung und Verteilung von Medien können leicht einige Aspekte beachtet werden, um Angebote inklusiver zu bewerben. Die folgenden Fragen sollten sich Organisationen im Hinblick auf inklusivere Medien stellen:
●●●Wen spreche ich mit meinen Medien (und im Schritt davor – mit meinem Projekt/Angebot) an und wen nicht? Warum? ●●●Welche Informationen gebe ich und für wen sind diese relevant? (Barrieren und Zugänge, Mehrsprachigkeit des Druckmaterials, Sprachniveau, Wünsche/Ziele, etc.) ●●●Welche Informationen wären relevant, werden aber nicht genannt? (s.o.) ●●●Wo verbreite ich die Medien? Wer nutzt diese (virtuellen) Räume und wer nutzt sie nicht? Wen schließe ich dadurch aus und wen lade ich ein? Unsere Lesetipps: „Ein (unvollständiger) Guide zur inklusiveren Kinder-/ Jugendhilfeeinrichtung“ (Hrsg. Landesjugendring Berlin, ab Seite 28), http://www.ljrberlin.de/sites/default/files/Modul13_Inklusion_end_0.pdf „Auftrag Inklusion - Perspektiven für eine neue Offenheit in der Kinder- und Jugendarbeit“ (Hrsg. Aktion Mensch u.a., ab Seite 52), https://www.aktion-mensch.de/ds/ inklusion/unterricht/detail.php?id=69 Weitere Informationen: http://www.stiftung-barrierefrei-kommunizieren.de/ http://www.tjfbg.de/aktuelles/ http://www.oliveira-online.net/wordpress/ http://leidmedien.de/uber_uns/uber-menschen-mit-behinderung-berichten/ B) Portraits von Projekten, Freiwilligen und Aktivitäten Die Anerkennung von Freiwilligen kann direkt über die Inhalte erfolgen, beispielsweise indem Artikel über Projekte, Aktivitäten oder einzelne Freiwillige veröffentlicht werden. Den Freiwilligen wird dabei Gelegenheit geboten über ihre Motivation und ihre Arbeit zu sprechen, ihr Anliegen zu vermitteln und Werbung in eigener Sache zu machen. Gleichzeitig können sie andere Interessierte begeistern sich ebenfalls zu engagieren. Unsere Beispiele: 1. Auf der Internetseite der Freiwilligenarbeit wird regelmäßig ein Freiwilligenprojekt des Monats vorgestellt (http://www.freiwilligenarbeit.de/freiwilligenprojekt-des-monats.html). 2. Die Freiwilligenagentur Sternenfischer portraitiert monatlich eine_n Freiwillige_n als „Stern“ des Monats (http://www.sternenfischer.org/freiwillige/stern-des-monats). 3. Die Freiwilligenagentur in Münster präsentiert Angebote des Monats (http://www. freiwilligenagentur-muenster.de/engagieren/angebote-fuer-freiwillige). Verbreitung über Online Medien Eine Veröffentlichung von Freiwilligen-Portraits oder Artikeln über Bürgerschaftliches Engagement kann über Online Medien erfolgen, beispielsweise mit Hilfe von Videos (z.B. auf Youtube, Vimeo, etc.), auf der Internetseite der Organisation, mit Hilfe Sozialer Medien (z.B. Tumblr, Facebook, Twitter, etc.), per E-Mail oder im Rahmen eines Newsletters. Jede Organisation sollte sich über die Sinnhaftigkeit und den Umfang der Öffentlichkeitsarbeit im Internet Gedanken machen. Für einige Organisationen ist eine Internetpräsenz mit grundlegenden Informationen ausreichend, andere benötigen die Möglichkeit regelmäßig aktuelle Informationen breit zu streuen, wiederum andere arbeiten mit einer „Zielgruppe“, die sich viel auf Facebook und Twitter bewegt. Der Umfang der
Nutzung sollte in einem ausgewogenen Verhältnis zum Nutzen für die Organisation und dem informativen Mehrwert für die interessierte Öffentlichkeit stehen. Eine gut betreute Twitterseite ist bei 10 Followern ebenso nutzlos wie ein Facebook-Account, den keiner verwaltet. Eine Textflut ebenso überflüssig wie eine überaltete Internetpräsenz, wo der letzte Eintrag unter „Aktuelles“ bereits 2 Jahre alt ist. Unsere Beispiele für erfolgreiche Internetnutzung: 1. Der FSJ-Film vom Landesjugendring Berlin informiert junge Heranwachsende über die Vorteile eines Freiwilligen Sozialen Jahrs in einem der Mitgliedsverbänden (http://www.ljrberlin.de/welche-aufgaben-erwarten-dich-im-fsj). 2. „mitten.drin – Das Magazin für Engagement und Freiwilligenkultur“ informiert über Freiwillige und ihr Engagement (http://www.freiwilligenmagazin.de). 3. Das Freiwilligen-Magazin der Landesfreiwilligenagentur Berlin veröffentlicht regelmäßig Artikel, Audiobeiträge und Interviews rund um das Thema „Freiwilligenarbeit und Diversity“ (http://www.freiwilligen-magazin.info). 4. Der Verein SOZIALHELDEN nutzt die vielfältige Bandbreite medialer Kommunikation. So gibt es Kanäle bei Youtube, Vimeo, Soundcloud und Whatsapp; Accounts bei Google+, Facebook, Twitter und Flickr; die „Wheelmap-App“ fürs Smartphone und die Option sich für einen Newsletter einzutragen (http://www.sozialhelden.de). Verbreitung über Print Medien Auch konventionelle Verbreitungswege für Portraits von Aktivitäten, Projekten und einzelnen Freiwilligen-(Teams) sind möglich und förderlich für mehr Partizipation, da z.B. ein Freiwilligen-Magazin von und für Freiwillige ein ideales Ehrenamtsprojekt sein könnte. Trotz der Omnipräsenz von Online Medien sind Print Medien ein wichtiger Baustein guter Öffentlichkeitsarbeit von Organisationen. Sei es für Menschen, die das Internet nicht nutzen und keinen Internetzugang haben oder für solche die etwas in den Händen halten wollen. Print Medien erfordern darüber hinaus andere Verbreitungswege und erreichen damit andere Interessierte als dies Online Medien leisten können. Daher ist eine Zweigleisigkeit nur zu empfehlen. Zu den Printmedien zählen Poster, Plakate, Flyer, Zeitschriften, Zeitungen, Magazine oder andere Publikationen (die vielleicht sogar in einem kleinen eignen Verlag veröffentlicht werden, um die eigenen Auseinandersetzungen, Erfolge und Entwicklungen zu dokumentieren). Unsere Beispiele: 1. Die monatlich erscheinende Zeitschrift des VdK informiert über „aktuelle Entwicklungen in der Sozialpolitik oder Sozialgesetzgebung“, veröffentlicht Termine, Stellungnahmen zu gesellschaftlichen Themen oder Alltagsberichte von Menschen mit Behinderungen (http://www.vdk.de/berlin-brandenburg/pages/ presse/vdk-zeitung/2872/vdk_zeitung). 2. Die DLRG Jugend bringt seit 1991 in unregelmäßigen Abständen die Verbandszeitschrift „Splash“ heraus, in der sich mit verschiedenen Themen befasst wird, zuletzt erschien Ausgabe 40 zum Thema „Inklusion“ (http://www.dlrg-jugend.de/fileadmin/ groups/16000005/service/splash/Splash_1401_WebPDF_final.pdf). 3. Der Verein YoungCaritas veröffentlichte ein Aktionsheft mit dem Titel „Flüchtlinge Willkommen“ um Einblicke in die Situation junger geflüchteter Menschen in Deutschland zu geben. Im Heft werden Informationen für Solidaritätsaktionen mit jungen Geflüchteten und Tipps für den Schulunterricht gegeben (http://www.youngcaritas.de/ engagiert/fluechtlingewillkommen).
4. Die (Plakat-)Kampagne ICH WEISS WAS ICH TU – Schwule ins Ehrenamt“ der Deutschen AIDS-Hilfe informiert über Möglichkeiten ehrenamtlichen Engagements und wirbt um homosexuelle Freiwillige, hierfür bieten sie die verschiedene „Ehrenamtstypen“ zur Auswahl an (http://www.iwwit.de/themen/ehrenamt). 5. Die Berliner Zeitung berichtet seit 2009 täglich unter dem Motto „Berliner Helden“ über Freiwillige, ehrenamtliche Projekte und Initiativen (http://www.bz-berlin.de/berliner-helden). „Wir spenden unsere Kompetenz, indem wir wöchentlich mit der Seite „Berlin engagiert“ über das vielfältige Engagement in Berlin berichten.“ (Helmut Herold, Berliner Wochenblatt Verlag GmbH) Verbreitung im Radio und TV Radio- oder auch Fernsehsender können genutzt werden um Veranstaltungen und Aktionen zu bewerben, um auf Möglichkeiten und Angebote für freiwilliges Engagement hinzuweisen oder aber um Portraits von Freiwilligen und Projekten vorzustellen. Vor allem lokale Radio- und Fernsehsender haben Mitmachaktionen, bei denen Bürger_innen aufgerufen sind, an einem Quiz teilzunehmen, um Preise zu gewinnen; sich an einer Spendenaktion zu beteiligen oder über Liedwünsche das Musikprogramm mitzugestalten. Bei all diesen Beteiligungsformen wird Anrufer_innen oder Interviewten häufig die Gelegenheit geboten, einige kurze Worte zu sich oder einer Organisation und Grüße loszuwerden. Die Aktionen sind nicht immer auf ehrenamtliches Engagement ausgerichtet sondern adressieren alle Zuhörer_innen und Zuschauer_innen, nichts desto trotz bietet es sich an dieses Forum für die Bewerbung freiwilligen Engagements zu nutzen. Zum Teil stellen die Sender auch Portraits über Personen, Organisationen und Unternehmen online oder geben Informationen über Engagementmöglichkeiten. Unsere Beispiele für Radio- und Fernsehaktionen: 1. Aktion Lichtblicke e.V. ist eine Aktion von u.a. 45 Lokalradios in NRW, bei der Spenden für Menschen in Notsituationen gesammelt werden. An der Aktion beteiligen sich Bürger_innen, Unternehmen und Vereine. Die Spenden gehen an Organisationen und Initiativen, die sich für eine Verbesserung der Lebenssituation von in Not geratenen Menschen einsetzen (http://lichtblicke.de). 2. Das Radio 8 informierte in ihrer Serie „ABC des Ehrenamt“ mit Audiobeiträgen über Engagementmöglichkeiten und –Aufgabenbereiche. Zu hören gibt es O-Töne von Freiwilligen die über ihr Engagement berichten (http://www.radio8.de/aktionen/abc-desehrenamtes.html). 3. In der WDR 2 Servicezeit wurde über ehrenamtliches Engagement berichtet (http:// www.wdr2.de/service/servicezeit/ehrenamt134.html). 4. Das Radio Bremen dokumentiert auf ihrer Internetseite eine Wochenserie vom März 2015 mit Videobeiträgen zum Thema Freiwilligenarbeit (http://www.radiobremen.de/fernsehen/buten_un_binnen/aktionen/wochenserien/freiwillig100.html).
C) Events, Veranstaltungen, Empfänge und Dankeschön-Veranstaltungen Mit Empfängen zu denen Ehrenamtliche eingeladen oder die speziell für Freiwillige ausgerichtet werden, besteht die schöne Möglichkeit das Engagement der Freiwilligen in einem festlichen Rahmen zu würdigen. Dies können offizielle Veranstaltungen vom Bund, Land, Bezirk oder der Kommune sein, zu denen Personen des öffentlichen Lebens einladen werden oder aber auch organisationsinterne Events. Das Fest kann regelmäßig (z.B. zum Tag des Ehrenamts oder als Sommerfest) oder zu besonderen Anlass (z.B. Betriebsjubiläum, o.ä.) ausgerichtet werden. Im Abendprogramm sprechen, performen, singen oder tanzen eingeladene Künstler_innen, Musiker_innen und Redner_innen. Im Folgenden sollen einige solcher Events beispielshaft vorgestellt werden. Bürgerfest des Bundespräsidenten Der Bundespräsident der Bundesrepublik Deutschland lädt jedes Jahr zu einem zweitägigen „Bürgerfest“ ein. Zum ersten Tag werden ausschließlich Freiwillige eingeladen. Ihnen wird ein vielseitiges Programm rund ums Thema Bürgerschaftliches Engagement geboten. Im letzten Jahr lag dabei ein Schwerpunkt auf dem Thema Inklusion. Weitere Informationen: http://www.bundespraesident.de/SharedDocs/Berichte/DE/ Joachim-Gauck/2014/08/140807-Buergerfest-2014 Events zum Tag des Bürgerschaftlichen Engagements Der internationale Tag des Ehrenamtes ist am 5. Dezember jeden Jahres und wurde erstmalig 1986 auf Beschluss der Vereinten Nationen begangen um Bürgerschaftliches Engagement zu würdigen, anzuerkennen und zu fördern. An diesem Tag werden in der Bundesrepublik Deutschland die Bundesverdienstkreuze verliehen. Als offizieller Gedenk- und Aktionstag ist dieser Tag ein guter Anlass, um Veranstaltungen auszurichten, Dankesmails zu versenden, Ehrungen zu organisieren und insgesamt die Arbeit und die Freiwilligen, die sie leisten zu feiern. Es ist ein idealer Tag, um ihn als festen, wiederkehrenden Bestandteil einer internen Anerkennungskultur zu etablieren. Dabei könnten Organisationen sich die Fragen stellen: Wen oder was feiern wir? Feiern wir einzelne Personen, ein Team oder Werte, für die wir einstehen? Feiern wir Herrn Müller aus der Buchhaltung für sein 30 Jähriges Dabeisein; die Jugendlichen, die seit 4 Jahren regelmäßig Besuche im Altenheim unternehmen oder feiern wir, dass wir Partizipation leben und ermöglichen und einen Beitrag zu mehr Toleranz und Wertschätzung von Vielfalt leisten? Jede einzelne diese Anerkennung ist gleichermaßen wertvoll. Unsere Beispiele für Aktionen rund um den Tag des Ehrenamts 1. Oxfam, eine Organisation, die sich seit 1995 „für eine gerechte Welt ohne Armut“ einsetzt, bedankt sich bei ihren zahlreichen Freiwilligen auf ihrer Internetseite (http://www.oxfam.de/shops/tag-des-ehrenamtes). 2. Engagement Global schenkte an einer U-Bahnhaltestelle Kaffee und Tee aus und warb mit einem Stand auf dem Bonner Weihnachtsmarkt für mehr Engagement (http://www.engagement-global.de/pressemitteilung/items/internationaler-tag-desehrenamtes.html). 3. Der Deutsche Fußballbund (DFB) und die Deutsche Fußball Liga (DFL) bedanken sich seit 1999 jährlich bei ihren Freiwilligen mit der Aktion „Danke ans Ehrenamt“ (http://www.dfb.de/vereinsmitarbeiter/jugendleiterin/artikel/danke-ans-ehrenamtstadionbesuch-zum-internationalen-tag-des-ehrenamtes-1158/).
Woche des bürgerschaftlichen Engagements Im Jahr 2015 findet vom 11. bis zum 22. September 2015 zum 11. Mal bundesweit die Woche des bürgerschaftlichen Engagements statt, die vom Bundesnetzwerk Bürgerschaftliches Engagement (BBE) mit Förderung des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) durchgeführt wird. Teil der Engagementwoche ist der Thementag „Demokratie und Vielfalt“ am 18. September, der in diesem Jahr das Motto „Miteinander des Verschiedenen“ trägt. Der Thementag kann dafür genutzt werden sich mit Potentialen zur Überwindung fortbestehender Ungleichheit zu befassen und Beteiligungsmöglichkeiten von und für bislang weniger stark repräsentierte Bevölkerungsgruppen hervorzuheben und Raum zu lassen für kleinere Vereine der Selbstorganisation und ihre Formen der Beteiligung und der Freiwilligenarbeit (http:// www.engagement-macht-stark.de/aktionswoche/thementage/demokratie-und-vielfalt/). An der Engagementwoche können sich alle Vereine, Initiativen, Organisationen oder Stiftungen mit Veranstaltungen, Angeboten und Aktionen beteiligen und ihr Programm in einen Engagementkalender online eintragen und bewerben. An der Woche des Bürgerschaftlichen Engagements zu partizipieren lohnt sich, da es die „größte Freiwilligenoffensive Deutschlands“ ist. Sie bietet die ideale Möglichkeit das Spektrum freiwilliger Tätigkeiten zu präsentieren, die geleistete Arbeit von Freiwilligen öffentlich anzuerkennen, Wertschätzung zum Ausdruck zu bringen, in Austausch mit anderen Freiwilligen, anderen Organisationen und potentiell Interessierten zu treten sowie neue Kooperationen auszuloten und sich untereinander zu vernetzen.
Unsere Ideen: Wie wäre es in diesem oder kommenden Jahr mit einer Kooperation mit einem anderen Verein? Denkbar wäre eine Kooperation zu einem bestimmten Thema, für das sich beide interessieren. Oder eine Aktion ist Ausgangspunkt, um mit einem Verein, der andere Menschen als sie erreicht, zusammenzuarbeiten. Sie könnten z.B. ein Sportturnier zwischen Sportvereinen mit Menschen mit und ohne Behinderung, ein interreligiöses Fest, ein Straßenfest im Kiez zur Vernetzung der Nachbarschaft, etc. organisieren. Den Ideen, bei denen sie sich neuen Perspektiven öffnen und die bereits existierende Vielfalt zum Ausdruck bringen können, sind keine Grenzen gesetzt. Weitere Informationen: http://www.engagement-macht-stark.de/home/
Berliner Engagementwoche Im Bundesland Berlin gab es seit dem Jahr 2001, dem UNO-Jahr der Freiwilligen, mit dem Berliner Freiwilligentag eine jährliche Aktivität zur Steigerung der öffentlichen Wahrnehmung von freiwilligem Engagement. Der Berliner Freiwilligentag wurde von der Landesfreiwilligenagentur Berlin ausgerichtet. Im Jahr 2011, also 10 Jahre später, ist der Tag zu einer ganzen Berliner Engagementwoche ausgewachsen. In diesem Jahr feiert auch sie bereits ihr fünfjähriges Bestehen. Unter dem Motto „Anerkennung.Geben“ werden auch in diesem Jahr wieder über 350 Aktionen von verschiedenen teilnehmenden Organisationen stattfinden. Den Freiwilligen wird Gelegenheit geboten ihr Engagement öffentlich zu zeigen und über ihre Motivation und ihre Tätigkeit zu berichten – und bestenfalls andere Menschen dafür zu begeistern. Auch hier können Vereine und Organisationen ihr Programm zur Beteiligung an der Engagementwoche online in einem Kalender eintragen. Unser Beispiel für die Beteiligung an der Berliner Engagementwoche: 1. Der Ökumenische Vorbereitungsausschuss für die Interkulturelle Woche Berlin– eine Initiative der christlichen Kirchen – organisiert die interkulturelle Woche unter dem Titel „Vielfalt. Das Beste gegen Einfalt.“ (https://ikw.herden.de/). 2. Die FreiwilligenAgentur KreuzbergFriedrichshain veranstaltet einen Sperrgutmarkt am Südstern (http://www.engagement-macht-stark.de/engagementkalender/?tx_ emsaktionswoche_projekte[uid]=142&tx_emsaktionswoche_ projekte[action]=show&tx_emsaktionswoche_projekte[controller]=Projekte&cHash= 432c799dd22e2b202640f05d57565b5b). Weitere Informationen: http://berliner-engagement-woche.de Unser Lesetipp: „Ideen-Katalog Berliner Engagementwoche. Dokumentation zu den Aktionen und Aktivitäten im Rahmen der 4. Berliner Engagementwoche vom 12. – 21. September 2014“ (Hrsg. Landesfreiwilligenagentur Berlin), http://issuu.com/treffpunkthilfsbereitschaft/docs/bew_ideenkatalog_2015
12. Auszeichnende Anerkennung A) ideelle Anerkennung In den Bereich der ideellen Anerkennung fallen Ernennungen und Ehrungen sowie Auszeichnungen und Urkunden aber auch der gesamte Bereich von kleinen und großen Aufmerksamkeiten zu Jubiläen oder Geburtstagen, die im Folgenden unter „anlassbezogene Aufmerksamkeiten“ aufgeführt sind. Die Stadtältestenwürde Mit der Stadtältestenwürde können Berliner_innen in einem Lebensalter über 65 ausgezeichnet werden, die in der Stadt mehr als 20 Jahre in Wahl- oder Ehrenämtern aktiv waren. Die Verleihung der Ältestenwürde erfolgt zumeist anlässlich eines besonderen Lebensereignisses der auszuzeichnenden Personen. Für die Verleihung der Ältestenwürde können Abgeordnete, Senator_innen und Mitarbeiter_innen der Bezirksämter und Bezirksverordnete* Vorschläge einreichen. Die Auszeichnung erfolgt durch eine Ernennungsurkunde. Die Stadtältesten werden regelmäßig zu besonderen Festlichkeiten als Ehrengäste eingeladen und bekommen kostenlos das Berliner Amtsblatt sowie Jahreskarten für den öffentlichen Personennahverkehr (der BVG). Weitere Informationen: http://www.berlin.de/rbmskzl/regierender-buergermeister/ auszeichnungen-und-ehrungen/stadtaeltestenwuerde/artikel.6760.php Anlassbezogene Aufmerksamkeit Anlassbezogene Aufmerksamkeiten in Form von Grußkarten, Geschenken oder Blumensträußen sind eine nette und einfache Art, den Freiwilligen zusätzlich Anerkennung zu schenken. Solche Anlässe können besondere Ereignisse im Leben des Freiwilligen sein, wie Geburt eines Kindes, Hochzeit(-sjubiläum), Geburtstag, etc. oder aber direkt mit dem Engagement in Zusammenhang stehen, z.B. ein (Dienst-)Jubiläum oder eine besondere Leistung, für die man sich bedanken möchte. Ideen für Zitate auf Gruß- und Dankeskarten: http://www.gemeindemenschen.de/system/files/downloads/ratgeber-20-zitate-zum-danke-sagen-fuer-ein-ehrenamt_0.pdf B) Symbolische Anerkennung Zu den symbolischen Formen der Anerkennung zählen Verleihungen und Auszeichnungen bei denen ein Symbol überreicht wird. Dies können beispielsweise Anstecknadeln, Trophäen, Pokale, Medaillen, Skulpturen oder Orden sein. Anerkennung über Symbole haben sich sowohl organisationsintern als auch in der öffentlichen Sphäre fest etabliert. Nachfolgend werden einige Beispiele für Symbolische Anerkennungen aufgeführt wobei zwischen organisationsinternen und externen Anerkennungen unterschieden wird. I) ORGANISATIONSINTERNE SYMBOLISCHE ANERKENNUNG Die Aids-Hilfe-Nadel Die Berliner Aids Hilfe vergibt organisationsintern Auszeichnungen und Ehrungen an ihre ehrenamtlichen Mitarbeiter_innen. Die Verleihung der Auszeichnungen erfolgt im Rahmen eines jährlich stattfindenden Dankeschön-Fests. Auf diesem Fest werden ehrenamtliche Mitarbeiter_innen mit einem Dienstalter ab 5 Jahren ausgezeichnet. Für 5-jähriges Engagement bekommen die Freiwilligen eine Flasche Sekt und Blumen überreicht, sie werden namentlich genannt und aufgerufen. Die Übergabe erfolgt durch den Vorstand. Für 10-jähriges Engagement bekommen die Freiwilligen einen versilberten Anstecker in Form des Logos der Berliner Aids Hilfe und für 20 jähriges Dabeisein gibt es einen vergoldeten Anstecker. Zu dem Fest werden ca. 100-120 Ehrenamtliche eingeladen.
Teil des Festes ist auch eine Tombola, bei der jedes Los gewinnt und für die Sachpreise (Gutscheine, Freikarten, etc.) von Geschäften aus der Umgebung der Aids Hilfe akquiriert werden. Traditionellerweise findet im Anschluss an die Tombola eine informell organisierte Tauschbörse für die Preise statt á la „Trage Glatze: Wer tauscht meinen Friseurgutschein gegen etwas anderes“ Bei dem Fest werden alle mit einem 3 Gänge Menü verköstigt, es findet ein Konzert statt und anschließend bespaßt ein DJ alle tanzwilligen Gäste. Die PARITÄTISCHE Ehrennadel Der Paritätische Wohlfahrtsverband Berlin vergibt regelmäßig, entweder anlässlich des Jahresempfangs oder zu besonderen Ereignissen der Mitgliedsorganisationen, einen Anstecker mit dem besonders engagierte oder langjährige Freiwillige ausgezeichnet werden. Es gibt die Ehrennadel in Silber (10-jährige andauernde Mitarbeit) und in Gold (für mindestens 25-jährige Tätigkeit). Die Mitgliedsorganisationen können dem Vorstand Freiwillige für die Auszeichnung vorschlagen. Im Rahmen der letzten Verleihung wurde eine Broschüre mit Portraits der Ausgezeichneten veröffentlicht. Zur Broschüre über die diesjährigen Ausgezeichneten: https://www.paritaet-berlin. de/fileadmin/user_upload/Bilder/Publikationen/ausgezeichnet_web_02.pdf II) EXTERNE SYMBOLISCHE ANERKENNUNG In jeder Stadt, jedem Bezirk oder in jeder Kommune gibt es eigene Symbole der Anerkennung ehrenamtlichen Engagements tradiert. Ausgezeichnet werden Freiwillige ab einer bestimmten Dienstdauer oder bei besonderen Verdiensten. Im Folgenden werden Beispiele für Ehrungen aus dem Berliner Raum sowie bundesweite Auszeichnungen genannt. Das Bundesverdienstkreuz Seit 1951 verleiht der amtierende Bundespräsident Deutschlands Verdienstorden an besonderes engagierte Bürger_innen. Seit 1986 erfolgt die Verleihung am Tag des Internationalen Ehrenamts. Die Orden werden durch politische Vertreter_innen des Bundes, der Länder oder Kommunen überreicht. Mit der Verleihung der Verdienstorden soll eine öffentliche Anerkennungskultur des bürgerschaftlichen Engagements gepflegt werden. Vorschläge können von Bürger_innen bei der Staatskanzlei des Landes oder von den Bundesländern eingereicht werden. Dieses Vorschlagsrecht ermöglicht es damit auch Organisationen Freiwillige vorzuschlagen und sich an dieser öffentlichen Anerkennungskultur zu beteiligen. ●●●Seit den 1980er Jahren gibt es Bemühungen, den bis dato sehr geringen Anteil an ausgezeichneten Frauen zu erhöhen, die schließlich im Jahr 2006 in eine Quotenreglung von 30 Prozent mündeten. Weitere Informationen: http://bundesverdienstkreuz.com/bundesverdienstkreuz-inder-bundesrepublik-deutschland/
Die Berliner Ehrennadel Die „Berliner Ehrennadel für besonderes soziales Engagement“ wird zweimal im Jahr (einmal im Frühling und einmal zum Internationalen Freiwilligentag am 5.12.) vom Berliner Senat an Ehrenamtliche verliehen. Jede_r Bürger_in ist berechtigt Personen bei der Senatsverwaltung für Gesundheit und Soziales für die Auszeichnung mit der Ehrennadel vorzuschlagen. Voraussetzung für die Auszeichnung ist ein freiwilliges Engagement, das länger als 10 Jahre geleistet wurde. Tätigkeiten in gewählten Ämtern oder allgemeine Vereinstätigkeiten können nicht ausgezeichnet werden. Weitere Informationen: http://www.berlin.de/rbmskzl/regierender-buergermeister/ auszeichnungen-und-ehrungen/berliner-ehrennadel/artikel.6765.php Die Bezirksverdienstmedaille Bezirksämter in Berlin zeichnen jedes Jahr ehrenamtlich Tätige mit einer Verdienstmedaille für ihr Engagement im Bezirk aus. Bürger_innen aller Bezirke können in Frage kommende Personen bei den jeweiligen zuständigen Bezirksämtern vorschlagen. Die Verleihung erfolgt im Frühjahr und findet in einem feierlichen Rahmen statt. Weitere Informationen: https://www.berlin.de/ba-mitte/ueber-den-bezirk/ehrungen/ bezirksverdienstmedaille/ „Allesamt waren unheimlich stolz, vorne auf der Bühne zu stehen und die Bürgermedaille überreicht zu bekommen“ (Sabine Iglück, Bezirksamt Lichtenberg, Organisationseinheit Sozialraumorientierte Planungskoordination) „Die öffentliche Würdigung durch die Übergabe der Medaille und der Urkunde im festlichen Rahmen wird durch eine Laudatio ergänzt. Dabei nehmen wir uns für jede Person, die für ihr langjähriges, bürgerschaftliches Engagement geehrt wird, viel Zeit für die Recherche und gehen ausführlich auf das individuelle Engagement, die Tätigkeit und den Lebensweg ein. Das Zusammenspiel zwischen öffentlicher Ehrung, dem festlichen Rahmen mit „allem Drum und Dran“ und der auf die Person zugeschnittenen Laudatio macht das Besondere unserer Art der Würdigung von bürgerschaftlichem Engagement aus.“ (René Rögner-Francke, Bezirksverordnetenversammlung Bezirksamt Steglitz-Zehlendorf) Die Louise-Schroeder-Medaille Seit 1998 wird jedes Jahr in Gedenken an Louise Schroeder zu ihrem Geburtstag am 2. April die Louise-Schroeder Medaille verliehen. Mit der Medaille werden Personen, Institutionen und Vereine ausgezeichnet, deren Engagement sich in besonderer Weise dem Erhalt und der Förderung von Demokratie, Frieden, soziale Gerechtigkeit und der Gleichstellung von Männern und Frauen gewidmet hat. Bei der letzten Verleihung ging die Auszeichnung an den Wildwasser e.V., eine Arbeitsgemeinschaft gegen sexuellen Missbrauch an Mädchen, wodurch der Verein eine besondere Würdigung seiner Arbeit erfuhr. Für die Verleihung der Medaille können Berliner_innen dem Abgeordnetenhaus Vorschläge einreichen. Weitere Informationen: http://www.berlin.de/rbmskzl/regierender-buergermeister/ auszeichnungen-und-ehrungen/louise-schroeder-medaille/artikel.6762.php
B) Preise Es gibt unzählige Wettbewerbe auf die Organisationen, Vereine und Initiativen sich mit ihrem Engagement oder einem Projekt bewerben können. Die Preise sind zumeist mit Geldwerten dotiert. Nicht nur das Geld kommt den Organisationen zu Gute sondern auch die Auszeichnung selbst, mit der eine spezielle Form der Aufmerksamkeit einhergeht und damit die Arbeit und Zielsetzung breiter in die Öffentlichkeit hineingetragen und verbreitet wird. Bei den folgenden Preisen handelt es sich um einen kleinen Ausschnitt der vielen verschiedenen Preisausschreibungen. Eine gute Suchoption für aktuelle Ausschreibungen ist hier zu finden: https://www.deutscher-engagementpreis.de/preiselandschaft/ Ein Liste von Wettbewerben und Förderpreisen gibt es auch hier: http://www.buergergesellschaft.de/mitteilen/nuetzliches/wettbewerbe-foerderpreise/10/ Der Ehrenamtspreis Berlin Einige Berliner Bezirke vergeben zusätzlich zur Bezirksverdienstmedaille auch einen Förderpreis an Einzelpersonen oder Teams, um damit das ehrenamtliche Engagement anzuerkennen. Der Preis wird beispielsweise vom Ehrenamtsbüro CharlottenburgWilmersdorf mit bis zu 1.000 € dotiert. Alle Bürger_innen, Initiativen oder Vereine können andere für die Verleihung des Preises vorschlagen. Mit dem Vorschlag von Aktiven aus dem eignen Verein, haben diese die Möglichkeit das Engagement einzelner Personen in besonderer Weise zu würdigen. Über die Vergabe entscheidet eine Jury, die sich aus Vertreter_innen des Bezirks, Fraktionsvertreter_innen und Journalist_innen zusammensetzt. Die Vergabe des Preises erfolgt im Rahmen von Festlichkeiten für Bürgerschaftliches Engagement in der zweiten Jahreshälfte. Der Mensch und Natur-Preis (muna) Ehrenamtliche, die sich aktiv für den Naturschutz einsetzen, können an dem Wettbewerb „muna – Mensch & Natur“ teilnehmen und haben so die Chance auf die Auszeichnung mit einer Trophäe und einem Geldpreis in Höhe von 5.000 €. Der Preis wird von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt in Kooperation mit der ZDF.Umwelt an Privatpersonen und Initiativen für Engagement in fünf Kategorien (Nachhaltigkeit, Idee & Innovation, Umweltinformation & -kommunikation, Kinder- & Jugendpreis, Lebensaufgabe Natur) verliehen. Weitere Informationen: https://www.dbu.de/719.html Der Mendelssohn-Preis für bürgerschaftliches Engagement / Die Franz-von-Mendelssohn-Medaille Auch Berliner Unternehmen, die ehrenamtlich aktiv sind, können für ihr bürgerschaftliches Engagement ausgezeichnet werden. Seit 2005 wird die Franz-von-MendelssohnMedaille von der Handwerkskammer Berlin und der Industrie- und Handelskammer Berlin alljährlich verliehen. Die Auszeichnung erfolgt für besondere Verdienste im Bereich Kultur, Sport, Sozial- oder Bildungswesen. Die Medaille erhält ausschließlich das erstplatzierte Unternehmen, zusammen mit einem Preisgeld von 5.000 €. Der Zweitplatzierte bekommt ein Preisgeld von 3.000 € und der Drittplatzierte 2.000 €. Die Verleihung der Medaille erfolgt im Herbst eines jeden Jahres. Auf den Preis können sich im Rahmen eines offenen Wettbewerbs Unternehmen bewerben. Weitere Informationen: http://www.ihk-berlin.de/standortpolitik/Wirtschaft_und_ Gesellschaft/Franz_von_Mendelssohn_Medaille/2251812
„Die Idee ist, das soziale Engagement von Unternehmen in das Licht der Öffentlichkeit zu rücken. Auf die Verleihung der Franz-von-Mendelssohn-Medaille erhalten wir nur positives Feedback und Begeisterung!“ (Susan Shakery, Handwerkskammer Berlin) Weitere Wettbewerbe: Förderpreis Aktive Bürgerschaft: Wettbewerb, Verleihung in 4 Kategorien (mitBestimmen, mitGestalten, mitStiften, mitMachen, mit je 10.000 € dotiert) (http://www.aktive-buergerschaft.de/foerderpreis). Deutscher Engagement Preis: Wettbewerb, Verleihung in 5 thematischen Kategorien (Chancen schaffen, Leben bewahren, Generationen verbinden, Grenzen überwinden, Demokratie stärken, jeweils mit 5.000 € dotiert) plus Publikumspreis (mit 10.000 € dotiert) (https://www.deutscher-engagementpreis.de). Deutscher Bürgerpreis: Wettbewerb mit Eigenbewerbung oder Vorschlägen, Verleihung in 4 Kategorien (U21, Alltagshelden, Engagierte Unternehmer, Lebenswerk) plus Publikumspreis, Gesamtwert der Preisgelder: 400.000 Euro (https://www.deutscherbuergerpreis.de). Förderpreis Helfende Hand: Wettbewerb mit Eigenbewerbung oder Vorschlägen, 3 Kategorien (Nachwuchsarbeit, Innovative Konzepte, Unterstützung des Ehrenamts) plus Publikumspreis, 5 Auszeichnungen pro Kategorie (insg. 15 Preise), Gesamtwert der Geldpreise: 40.000 € (gestaffelt, Platz 1-3 bekommen zusätzlich eine Trophäe, Platz 4 und 5 eine Urkunde) (http://helfende-hand-foerderpreis.de/startseite.html).
13. Politische Instrumente der Anerkennung A) Karten/Pässe/Zertifizierungen Ehrenamts-Karte In den meisten Bundesländern gibt es mittlerweile eine Ehrenamtskarte, die Freiwillige ab einer gewissen Anzahl an ehrenamtlich geleisteten Stunden beantragen können. Inhaber_innen der Ehrenamtskarte erhalten mit der Karte eine Anerkennung für ihr Engagement und dazu bestimmte Vergünstigungen bei kooperierenden Einrichtungen oder Organisationen, z.B. reduzierten Eintritt zu Museen. Weitere Informationen zur Berliner Ehrenamtskarte: http://www.berlin.de/buergeraktiv/anerkennung/berliner-ehrenamtskarte/ FreiwilligenPass Den FreiwilligenPass können Menschen ab 12 Jahren beantragen, wenn sie mehr als 80 Stunden/Jahr oder 200 Stunden in einem oder mehreren Projekten ehrenamtlich tätig waren. Ausgestellt wird der Pass von den Organisationen, in denen das Engagement absolviert wurde. Dies schafft Gelegenheit, die Übergabe der Pässe als Anlass der Anerkennung innerhalb der Organisation zu feiern. Alternativ oder zusätzlich hierzu können die Passanwärter_innen für die zweimal jährlich stattfindende offizielle Verleihung im Roten Rathaus angemeldet werden. Mit dem FreiwilligenPass wurde seitens der Politik ein Instrument geschaffen, mit dem Freiwillige für ihr Engagement eine Wertschätzung erhalten und ihren Kompetenzgewinn (auch im Hinblick auf berufliches Vorankommen) nachweisen können. Auf der politisches Ebene soll Bürgerschaftliches Engagement „stärker in das öffentliche Bewusstsein gebracht werden und eine stärkere Beachtung erfahren“. Damit erfüllt der Pass als solcher sowie seine Institutionalisierung (Zertifizierung und Zeremonisierung) eine Wirkung nach innen (für die Freiwilligen) und nach außen (in die Gesellschaft). ●●●Für Freiwilligenmanager_innen gilt demnach: Lasst eure Organisation als ausstellungsberechtigt eintragen und macht eure Freiwilligen auf diese Möglichkeit der Anerkennung aufmerksam! Nähere Informationen, z.B. zu den Anforderungen an die ausstellende Organisation oder für Freiwillige, die in Organisationen tätig sind, die nicht zur Ausstellung der Pässe legitimiert sind, gibt es hier: http://www.berlin.de/buergeraktiv/anerkennung/freiwilligenpass/haeufig-gestelltefragen (Schüler_innen-)FreiwilligenPass Den (Schüler_innen-)FreiwilligenPass können Personen erhalten, die sich wenigstens 40 Stunden/Jahr oder 100 Stunden in einem oder mehreren Projekten freiwillig engagiert haben. Zertifikat über Fort- und Weiterbildung für Berliner FreiwilligenPass-Inhaber_innen Wenn im Rahmen des bürgerschaftlichen Engagements Fort- und Weiterbildungen besucht wurden, besteht die Möglichkeit zusätzlich zum FreiwilligenPass ein Zertifikat für Fort- und Weiterbildung als Kompetenznachweis zu erhalten.
Jugend-Kompetenzpass Mit dem Jugend-Kompetenzpass hat das Bezirksamt Charlottenburg-Wilmersdorf für Jugendliche ein Instrument geschaffen Wissen, Kompetenzen und Erfahrungen zu dokumentieren, die im Rahmen ehrenamtlichen Engagements – also außerhalb des formalen Bildungssystems – erworben wurden. Mit dem Pass soll die Chance auf eine (Ausbildungs-)Stelle erhöht werden. Dokumentiert werden kann u.a. folgende ehrenamtliche Mitarbeit … ●●●in der Schüler_innenvertretung, ●●●als Schulsanitäter_in, ●●●bei der Schülerzeitung, ●●●in kommunalen Einrichtungen, ●●●im Sportverein, ●●●einem Jugendverband, ●●●in konfessionellen oder ●●●in parteilichen Organisationen. Aber auch die Teilnahme an Schulungen und Wettbewerben können im Jugend-Kompetenzpass aufgenommen werden, seien es Computer- oder Sprachkurse, Praktika, Auslandsaufenthalte oder berufsorientierende Maßnahmen. Ein vergleichbares Format in anderen Regionen Deutschlands wäre beispielsweise der Qualipass der Freudenberg Stiftung in Baden-Württemberg (http://www.qualipass. info). Weitere Informationen: https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/jugendamt/jugendliche/freiwilligen-initiative-fisch/jugend_kompetenzpass.pdf Freiwilligen-Initiative FISch. Schülerinnen und Schüler lernen durch Engagement Das Bezirksamt Charlottenburg-Wilmersdorf hat neben dem Jugend-Kompetenzpass noch ein weiteres Instrument der Anerkennung installiert. Die Freiwilligen-Initiative FISch wurde ins Leben gerufen, um das ehrenamtliche Engagement von Schüler_innen zu fördern, anzuerkennen und zu mehr Partizipation anzuregen. FISch verleiht nicht nur den Jugend-Kompetenzpass für freiwilliges Engagement, sondern ist u.a. auch seit 2006 Mitorganisatorin der jährlichen Bezirksveranstaltung „Würdigung von Engagement an der Schule“, beteiligt sich bei Aktionen in der Kommune und in Schulen, macht bei Projekten in kommunalen Einrichtungen mit oder führt eigene Projekte durch. Weitere Informationen: https://www.berlin.de/ba-charlottenburg-wilmersdorf/verwaltung/aemter/jugendamt/jugendliche/freiwilligen-initiative-fisch/ Juleica – Jugendleiter/inCard Im Bereich der Kinder- und Jugendarbeit besteht für Ehrenamtliche die Möglichkeit die Juleica (Jugendleiter/inCard) zu erwerben. Hierfür ist es erforderlich mindestens 30 Zeitstunden Fortbildungen zu absolvieren und sich in diesem Rahmen mit verschiedenen pädagogischen und thematischen Schwerpunkten zu befassen, grundlegendes Wissen zur Aufsichtspflicht und zur Ersten Hilfe zu erwerben und Methoden kennenzulernen. Juleica Inhaber_innen müssen mindestens 16 Jahre alt sein. Die Freiwilligen können die Juleica bei ihrem Jugendverband, dem zuständigen Jugendring oder bei anderen freien Trägern der Jugendhilfe sowie beim Jugendamt beantragen. Inhaber_innen der Juleica profitieren von Vergünstigungen, z.B. durch Rabatte auf Eintrittskarten für Museen, in Fitnessstudios, Kinos, Schwimmbäder oder auf Bibliotheksausweise. Die Juleica ist nicht nur ein Instrument der Anerkennung sondern auch ein Qualitäts- und Qualifizierungsnachweis für Freiwillige in der Jugendarbeit.
Weitere Informationen zur Juleica: http://www.juleica.de/1.0.html Informationen zu den teilnehmenden Kooperationspartnern und jeweiligen Vergünstigen gibt es hier: http://www.juleica.de/1532.0.html B) Lobbyarbeit und Bündnispolitik Die Strukturen der Freiwilligenarbeit sind finanziell chronisch unterversorgt und die Möglichkeiten Ehrenamt wertzuschätzen und anzuerkennen sind je nach Bundesland und Kommune unterschiedliche weit ausgebaut. Zwar sind sich Politiker_innen weitestgehend einig, dass Ehrenamt einen wichtigen Beitrag zur Zivilgesellschaft und zur Stärkung der Demokratie leistet, jedoch ist die Bereitschaft in der politischen Sphäre dafür intensiv etwas zu tun nicht bei allen gleichermaßen stark verankert. Organisationen sind zur Durchsetzung ihrer Belange und Interessen auf eine starke und breit aufgestellte Bündnisarbeit angewiesen. Dafür müssen sie Kooperationen mit anderen Organisationen und Vereinen eingehen, sich in Arbeitsgemeinschaften organisieren und Kontakt zu Politker_innen pflegen, um sich für die Rechte von Freiwilligen und den Menschen mit denen man im Rahmen seiner Freiwilligenarbeit zu tun hat sowie für mehr Möglichkeiten der Anerkennung von Ehrenamt einzusetzen. All dies erfordert Ressourcen, wie Zeit, Geld und Personal. Lobbyarbeit sollte in jeder Organisation fester Bestandteil der täglichen Arbeit sein. „Wir sorgen durch unser starkes Bündnis mit vielen Akteuren dafür, dass benachteiligte Kinder in Marzahn-Hellersdorf einen spannenden, erlebnisreichen Feriensommer erleben können. Von dieser Netzwerkarbeit, auch innerhalb der kommunalen Struktur, profitieren alle Partner. Wir nutzen auch die Instrumente der Behörde, um das bürgerschaftliche Engagement zu würdigen.“ (Sabine Schieweck, Koordinierungsstelle des Bündnisses für Kinder Mahrzahn-Hellersdorf) BESTEHENDE NETZWERKE, ARBEITSGEMEINSCHAFTEN UND BÜNDNISSE: Landesarbeitsgemeinschaft der Freiwilligenagenturen Berlin (LAGFA Berlin): „Die LAGFA Berlin vertritt die gesellschaftlichen und politischen Interessen ihrer Mitglieder. Sie setzt sich für die Stärkung Bürgerschaftlichen Engagements und der dafür förderlichen Rahmenbedingungen sowie die Schaffung stabiler Infrastrukturen für freiwillige und ehrenamtliche Tätigkeiten in der Stadt ein. Die LAGFA Berlin unterstützt die gesellschaftliche und öffentliche Wahrnehmung der Freiwilligenagenturen in Berlin, entwickelt und veröffentlicht fachpolitische Positionen und entfaltet die Qualität freiwilligen und ehrenamtlichen Engagements auch durch Fortbildungen sowie Fachtagungen.“ (http://www.lagfa-berlin.de) Bundesarbeitsgemeinschaft der Freiwilligenagenturen (bagfa): „Die Bundesarbeitsgemeinschaft der Freiwilligenagenturen (bagfa) e.V. ist der bundesweite Dach- und Fachverband der Freiwilligenagenturen in Deutschland. Schirmherr der bagfa ist Bundespräsident Joachim Gauck. Unsere Vision ist eine Bürgergesellschaft, in der die Menschen sich mit Freude und Kompetenz in unserer Gesellschaft unentgeltlich engagieren, sie verantwortlich mitgestalten und in der alle Menschen gleiche Chancen und Möglichkeiten zur Entfaltung haben. Freiwilligenagenturen sind kompetente und zuverlässige Anlaufstellen für das Engagement vor Ort. Sie leisten damit einen Beitrag zu einer Bürgergesellschaft, in der sich alle Menschen einbringen und partizipieren können.“ (http://www.bagfa.de/profil-agenda.html)
Landesnetzwerk Bürgerengagement – „aktiv in Berlin“: „Unser Ziel ist die Förderung der aktiven Bürgergesellschaft für das Gemeinwohl Berlins. Wir vernetzen die Engagement fördernden Vereine, Projekte, Initiativen, Netzwerke und Zusammenschlüsse dieser Stadt. Wir bündeln die Kräfte, ohne die Autonomie der Mitglieder in Frage zu stellen. In den Konsenspunkten sprechen wir mit einer Stimme. Wir leisten Lobbyarbeit für das Bürgerschaftliche Engagement. Wir verschaffen der Stimme des Landesnetzwerks Bürgerengagement in der Öffentlichkeit nachhaltig Gehör und bringen uns für die Beteiligung der Bürgergesellschaft an politischen Entscheidungsprozessen ein.“ (http://aktiv-in-berlin.org/%C3%BCber-uns) Unser Lesetipp: „Berliner Charta zum Bürgerschaftlichen Engagement“ (Ergebnis eines 14-monatigen Diskussionsprozesses des „Runden Tischs zur Förderung des freiwilligen Engagements in Berlin“, 2004), http://aktiv-in-berlin.org/sites/default/files/dokumente/berliner_charta_zum_buergerschaftlichen_engagement.pdf Die Berliner Charta zum Bürgerschaftlichen Engagement (2004) war grundlegend für das Selbstverständnis des Landesnetzwerks Bürgerengagement „aktiv in Berlin“ Bundesnetzwerk Bürgerschaftliches Engagement (BBE): „Das Bundesnetzwerk Bürgerschaftliches Engagement (BBE) ist ein Zusammenschluss von Akteuren aus Bürgergesellschaft, Staat und Wirtschaft. Unser übergeordnetes Ziel ist es, die Bürgergesellschaft und bürgerschaftliches Engagement in allen Gesellschafts- und Politikbereichen nachhaltig zu fördern. Wir sind ein offenes und transparentes Netzwerk mit einem einzigartigen Überblick über Akteure und Konzepte des bürgerschaftlichen Engagements in allen Bereichen der Politik, Wirtschaft und Zivilgesellschaft sowie der Wissenschaft. Das Netzwerk versteht sich als Wissens- und Kompetenzplattform für bürgerschaftliches Engagement.“ (http://www.b-b-e.de/netzwerk/wer-wir-sind) Netzwerk Bürgerbeteiligung: „Das »Netzwerk Bürgerbeteiligung« hat das Ziel, der politischen Partizipation in Deutschland dauerhaft mehr Gewicht zu verleihen und sie auf allen Ebenen (Bund, Länder, Kommunen) zu stärken. Das Netzwerk fragt danach, wie eine »partizipative Demokratie« ausgestaltet und vorangebracht werden kann. Es sucht nach Wegen zur politisch-strategischen Förderung der Bürgerbeteiligung. […] Das Netzwerk wird dabei gespeist vom Engagement der einzelnen Netzwerker/ innen. Grundgedanke ist, dass Netzwerker/innen aus den verschiedensten Kontexten und unterschiedlichen demokratischen Ebenen ins Gespräch kommen und zusammen arbeiten, dass sie sich austauschen, gemeinsam Ideen für notwendige Initiativen und Maßnahmen entwickeln und umsetzen.“ (http://www.netzwerk-buergerbeteiligung. de/leitidee-netzwerkorganisation) Politische Ausschüsse Das Berliner Abgeordnetenhaus hat im Jahr 2013 einen Ausschuss für Bürgerschaftliches Engagement eingesetzt, der sich mit dem Ausbau guter Rahmenbedingungen für die Freiwilligenarbeit befassen soll. Dies beinhaltet die Gestaltung von Gesetzesvorhaben, die Umsetzung von Handlungsempfehlungen der Enquete-Kommission „Zukunft des Bürgerschaftlichen Engagements“ sowie die Vermittlung zwischen Zivilgesellschaft und Bund.
Weitere Informationen: http://www.parlament-berlin.de/de/Das-Parlament/Ausschuesse/17.Wahlperiode/Ausschuss-fuer-Buergerschaftliches-Engagement Unser Lesetipp: „Bericht der Enquete-Kommission ‚Zukunft des Bürgerschaftlichen Engagements‘. Bürgerschaftliches Engagement: auf dem Weg in eine zukunftsfähige Bürgergesellschaft, Deutscher Bundestag, Drucksache 14/8900, 2002, http://dip21.bundestag.de/dip21/btd/14/089/1408900.pdf
14. Zu guter Letzt – Spaß Was bei allem Engagement nicht zu kurz kommen darf ist der Spaß. Freiwillige, die ihre ehrenamtliche Tätigkeit nicht mit Herz ausüben und gerne kommen, bleiben nicht dabei. Für Spaß sollte Zeit und Raum geschaffen werden. „Wir wünschen uns Begegnungen im Engagement, die beiden Seiten Freude, persönliche Entwicklung und Ergebnisse bringen.“ (Vincent Lauenstein, probeneo) „Es geht weniger darum, etwas zu tun – als vielmehr mit Begeisterung etwas zu leben!“ (Marion Kleinsorge, Landesjugendring Berlin e.V.) Zum nötigen Spaßfaktor können viele der bereits genannten Instrumente der Anerkennung beitragen, daher siehe u.a. auch: Kategorie 5: Sachzuwendungen, Kategorie 10: Gemeinschaftsfördernde Anerkennung und/oder Kategorie 11: Öffentlichkeitswirksame Anerkennung Ein kleiner Ausblick Es wird bereits so viel tolle, wertschätzende, dankende, unterstützende, auszeichnende, nützliche, lobende Annerkennungskultur in der Freiwilligenarbeit getan. Nichts desto trotz verbleiben – für das Land Berlin – einige Forderungen auf der politisches Agenda: ● Aushandlungen attraktiverer Gratifikationsmöglichkeiten der Freiwilligenarbeit, ●●●Verbesserungen und Ausbau gesetzlicher Versicherungen für Ehrenamtliche, ●●●Freikarten für den öffentlichen Personennahverkehr, ●●●Abbau bürokratischer und anderer Hürden für das Bürgerschaftliche Engagement ●●●Ausbau steuerrechtlicher Privilegierung. Zur Durchsetzung dieser Forderungen sind breite Bündnisse und Netzwerkarbeit unerlässlich. Nur gemeinsam können die Forderungen erreicht werden.
Impressum Herausgeber: Landesfreiwilligenagentur Berlin e.V. (ehemals Die Hilfsbereitschaft e.V.)
Landes freiwilligen agentur Berlin e.V. Schumannstraße 3 10117 Berlin V.i.S.d.P.: C. Schaaf-Derichs Text: Katrin Ottensmann Fotonachweise
Seite 2 Portrait Carola Schaaf-Derichs, Foto: Gregor Baumann Seite 3 Portrait Katrin Ottensmann, Foto: Yvonne Leeb Seite 4: Portrait Gerlinde Maus, Foto: LANDESARCHIV BERLIN Seite 6 Portrait Rainer Hammerschmidt, Foto: Rainer Hammerschmidt Seite 9 Portrait Daniel Büchel, Foto: Patricia Kalisch Seite 15 Portrait Friederike von Borstel, Foto: © DWBO/Nils Bornemann Seite 38 Portrait Helmut Herold , Foto: Christian Hahn Seite 44 Portrait Sabine Iglück, Foto: Pressestelle des Bezirksamtes Lichtenberg Seite 44 Portrait René Rögner-Francke, Foto: Solveig Hoffmann Seite 52 Portrait Marion Kleinsorge, Foto: Sven Meissner Für die Informationen, Inhalte und Fotografien sind die genannten Organisationen verantwortlich. Stand: August 2015
Layout: Marcus Mazzoni, www.dezign.it
Landes freiwilligen agentur Berlin e.V.
Das Praxisforschungsprojekt Instrumente der Anerkennung – unter besonderer Berücksichtigung der gesellschaftlichen Vielfalt wurde von November 2013 bis Juni 2015 in Trägerschaft der Landesfreiwilligenagentur Berlin e.V. von einem erfahrenen Team von Sozialwissenschaftler_innen bearbeitet. Es wurde in enger Kooperation mit dem Landesnetzwerk Bürgerengagement Berlin durchgeführt
Das Projekt wird von der Senatsverwaltung für Gesundheit und Soziales Berlin sowie aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds gefördert.
www.anerkennungskulturen.de
Instrumente der Anerkennung - Ein Katalog für die Praxis
Ergebnisse aus dem Praxisforschungsprojekt "Instrumente der Anerkennung - unter besonderer Berücksichtigung der gesellschaftlichen Vielfalt"...