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Timestamp: 2017-01-22 02:42:44+00:00
Document Index: 85824067

Matched Legal Cases: ['art. 7', 'art. 91', 'art. 40', 'art. 3', 'art. 1', 'art. 2', 'art. 3', 'art. 4']

⭐ENTE SCUOLA PROFESSIONALE EDILE DELLA PROVINCIA DI COMO CODICE ETICO APPROVATO DA CDA
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1 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 1 di 22 ENTE SCUOLA PROFESSIONALE EDILE DELLA PROVINCIA DI COMO CODICE ETICO APPROVATO DA CDA2 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 2 di 22 INTRODUZIONE I DESTINATARI DEL CODICE ETICO di ESPE Parte Prima: I VALORI E GLI ATTORI SOCIALI 1. I VALORI 1.1. Centralità e sviluppo delle persone 1.2 Radicamento territoriale 1.3 Trasparenza ed etica degli affari 1.4 Qualità 1.5 Integrità 1.6 Diversità 1.7 Legalità e contrasto terrorismo e criminalità 1.8 Tutela della persona 2. GLI ATTORI SOCIALI 2.1 Parti sociali 2.2 Clienti/utenti 2.3 Istituti finanziari 2.4 Fornitori (Beni e Docenti) 2.5 Pubblica Amministrazione 2.6 Autorità Pubbliche di Vigilanza 2.7 Forze politiche, Associazioni e Istituzioni portatrici di interessi Parte Seconda: LE REGOLE E I COMPORTAMENTI 3. PRINCIPI DI COMPORTAMENTO 4. LE REGOLE 4.1 Selezione valutazione e formazione personale dipendente 4.2 Salute, sicurezza e ambiente 4.3 Comportamenti organizzativi richiesti al personale dipendente verso il Codice Etico 5. RELAZIONI ESTERNE 5.1 Efficacia esterna del Codice 5.2 Conflitto di interessi 5.3 Pratiche concorrenziali 5.4 Regalie e benefici 6. ORGANIZZAZIONE E CONTROLLO 6.1 Principi organizzativi 6.2 Trasparenza contabilità 6.3 Controlli e verifiche 6.4 Eventuale incarico di pubblico servizio 6.5 Riservatezza3 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 3 di 22 Parte Terza: MODALITA ATTUATIVE 7. MODALITA ATTUAZIONE E PROGRAMMA DI VIGILANZA 7.1 Comunicazione e formazione 7.2 Organismo di Vigilanza 7.3 Sistema delle deleghe 7.4 Sanzioni 8. DISPOSIZIONI FINALI 8.1 Conflitto con Codice Etico 8.2 Iter approvazione e modifiche successive4 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 4 di 22 INTRODUZIONE Il presente documento, denominato Codice Etico (di seguito anche Codice ) regola il complesso di diritti e responsabilità che ESPE Como assume espressamente nei confronti di coloro con i quali interagisce nello svolgimento della propria attività. In piena sintonia con le posizioni espresse e tutelate dal sistema associativo al quale aderisce, la nostra Scuola è consapevole di contribuire con il proprio operato, con senso di responsabilità ed integrità morale, al processo di sviluppo dell economia italiana ed alla crescita civile del Paese. ESPE Como crede nel valore del lavoro e considera la legalità, la correttezza e la trasparenza dell agire presupposti imprescindibili per il raggiungimento dei propri obiettivi economici, produttivi, sociali. ESPE Como riafferma la congruità del proprio Codice Etico nel perseguimento della propria Mission istituzionale. Il Codice ha inoltre lo scopo di introdurre e rendere vincolanti per l Ente Scuola i principi e le regole di condotta rilevanti ai fini della ragionevole prevenzione dei reati indicati nel D. Lgs. n. 231/2001. Il Codice, considerato nel suo complesso e unitamente a tutte le specifiche procedure attuative approvate dall Ente Scuola, deve considerarsi parte integrante dei contratti di lavoro subordinato in essere e da stipulare, ai sensi dell art del Codice Civile. La violazione delle sue disposizioni configurerà, quindi, un illecito di natura disciplinare e, come tale, sarà perseguito e sanzionato dall Ente Scuola ai sensi e per gli effetti di cui all art. 7 della L. n. 300/1970 e potrà comportare il risarcimento dei danni procurati all Ente. Quanto ai collaboratori, ai consulenti e ai lavoratori autonomi (più sotto specificati tra i destinatari) che prestano la propria attività in favore dell Ente Scuola e agli altri soggetti terzi, la sottoscrizione del presente Codice ovvero di un estratto di esso o, comunque, l adesione alle disposizioni e ai principi in esso previsti rappresentano una conditio sine qua non della stipulazione di contratti di qualsiasi natura fra la Scuola e tali soggetti; le disposizioni così sottoscritte o, in ogni caso, approvate, anche per fatti concludenti, costituiscono parte integrante dei contratti stessi. In ragione di quanto fin qui descritto eventuali violazioni da parte dei soggetti di cui al precedente comma di specifiche disposizioni del Codice, in base alla loro gravità, possono legittimare il recesso da parte dell Ente dei rapporti contrattuali in essere con detti soggetti e possono altresì essere individuate ex ante come cause di risoluzione automatica del contratto ai sensi dell art c.c. I DESTINATARI DEL CODICE ETICO di ESPE Con l adozione del Codice Etico, la Scuola Edile ha inteso definire valori morali, regole chiare, e procedure a cui uniformarsi. Il Codice Etico è diretto ai soggetti che seguono (di seguito anche "destinatari del presente codice"): ai membri componenti gli organi sociali (Presidente, Vicepresidente, Consiglieri, Sindaci Revisori) ai docenti ai dipendenti (a tempo indeterminato, determinato) ai collaboratori a progetto ai consulenti ai fornitori di beni e di servizi5 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 5 di 22 ai procuratori a qualsiasi altro soggetto che possa agire in nome e per conto della Scuola che direttamente o indirettamente, stabilmente o temporaneamente, instaurano rapporti o relazioni con l Ente e operano per perseguirne gli obiettivi. I Destinatari del presente Codice sono tenuti ad apprendere i contenuti e a rispettare i precetti del Codice che sarà messo loro a disposizione, secondo quanto di seguito specificato. Il Presidente (o un suo delegato) dell Ente Scuola si fa carico dell effettiva attuazione del Codice e della diffusione dello stesso all interno e all esterno dell Ente. I dipendenti della Scuola edile, oltre al rispetto di per sé dovuto alle normative vigenti e alle disposizioni previste dalla contrattazione collettiva, si impegnano ad adeguare le modalità di prestazione dell attività lavorativa alle finalità e alle disposizioni previste dal presente Codice; questo tanto nei rapporti intraaziendali, quanto nei rapporti con soggetti esterni all Ente e, in particolar modo, con le Pubbliche Amministrazioni e le altre Autorità Pubbliche. Esigenza imprescindibile di ogni rapporto di proficua collaborazione con l Ente Scuola è rappresentata dal rispetto, da parte degli altri destinatari, dei principi e delle disposizioni contenuti nel presente Codice. In tal senso al momento della stipula di contratti o di accordi con gli altri destinatari ESPE Como dota i suoi interlocutori del presente Codice. 1. VALORI PARTE PRIMA: VALORI E ATTORI SOCIALI I valori fondamentali su cui si basa l attività della Scuola sono: centralità delle persone sviluppo delle persone radicamento territoriale trasparenza ed etica degli affari qualità integrità diversità ESPE Como si aspetta che tali valori ne definiscano l identità, uniscano dipendenti e collaboratori all organizzazione globale. È peraltro indispensabile che tali valori non rimangano meri enunciati ma vengano tradotti in condotte e comportamenti immanenti all Ente. Come organizzazione e come individui, tutti i destinatari, nell ambiente di lavoro, secondo questi valori e ad applicarli in modo corretto nelle operazioni, nei comportamenti e nei rapporti, sia interni che esterni. 1.1 CENTRALITÀ E SVILUPPO DELLE PERSONE ESPE Como riconosce la centralità delle risorse umane e ritiene che un fattore essenziale di successo e di sviluppo dell impresa sia costituito dal contributo professionale delle persone che vi operano.6 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 6 di 22 ESPE Como pone da sempre al centro del proprio operare la professionalità e il contributo individuale delle persone, dando continuità ad uno stile di relazione che punta a riconoscere il lavoro di ognuno come elemento fondante dello sviluppo aziendale e personale. Tale valore si traduce: nella creazione di un ambiente di lavoro capace di valorizzare il contributo e le potenzialità del singolo mediante la graduale responsabilizzazione personale nella realizzazione di un sistema di relazioni che privilegi il lavoro di squadra rispetto al rapporto gerarchico nello sforzo quotidiano finalizzato alla condivisione di competenze e conoscenze anche attraverso l utilizzo di strumenti innovativi. La Scuola attribuisce la massima importanza a quanti prestano la propria attività lavorativa all interno della propria Organizzazione, contribuendo direttamente allo sviluppo dell Ente, perché è proprio attraverso le risorse umane che la Scuola è in grado di fornire, sviluppare, migliorare e garantire un ottimale gestione dei propri servizi. Ferme restando le previsioni di legge e contrattuali in materia di doveri dei lavoratori, ai dipendenti sono richiesti professionalità, dedizione, lealtà, spirito di collaborazione e rispetto reciproco. Nella gestione dei rapporti contrattuali che implicano l instaurarsi di relazioni gerarchiche, la nostra Organizzazione si impegna a fare in modo che l autorità sia esercitata con equità e correttezza e che sia evitata ogni forma di abuso: in particolare, la nostra Scuola garantisce che l autorità non si trasformi in esercizio del potere lesivo della dignità e autonomia della persona. Tali valori devono essere in ogni caso salvaguardati, nell effettuare le scelte in merito alla organizzazione del lavoro. 1.2 RADICAMENTO TERRITORIALE Per la stessa natura contrattuale di Ente costituito dalle Parti Sociali dell'edilizia l intento di ESPE Como è quello di promuovere con l'attività di formazione lo sviluppo del settore secondo quanto affermato dall art. 91 del Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro per i dipendenti delle Imprese Edili ed affini vigente, dall art. 40 del Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro per i lavoratori dipendenti delle imprese artigiane vigente e dall art. 3 del Contratto Integrativo Provinciale vigente. Inoltre la Scuola promuove lo sviluppo locale, attraverso una forte connessione con i diversi attori della comunità territoriale di riferimento. La Scuola agisce dunque nella comunità locale per lo sviluppo di una società ricca e generativa, capace di riconoscere e valorizzare le risorse che la compongono, le competenze e le potenzialità presenti, le differenze di genere, culturali ed etniche, promovendo benessere, integrazione e sviluppo sociale. 1.3 TRASPARENZA ED ETICA DEGLI AFFARI La storia, l identità e i valori della Scuola si declinano in un etica degli affari fondata su: affidabilità, intesa quale garanzia di assoluta serietà nei progetti varati, nelle transazioni e negli impegni assunti solidità, relativa ad un ente che poggia su basi patrimoniali definite e garantite da contratti ed accordi collettivi nazionali e territoriali sottoscritti dalle Parti Sociali dell'edilizia, come testimoniato dalla propria prolungata attività trasparenza, conseguente alla concezione del ruolo sociale delle Scuole, che ne impone non solo il rispetto di principi e dei valori etici ma anche la messa in atto di modalità che consentano alle comunità di riferimento e agli attori sociali di potere disporre delle informazioni per poterne ricostruire l operato.7 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 7 di QUALITÀ La qualità è un elemento distintivo di ESPE Como. La Scuola si impegna ed è responsabile nell'assicurare la qualità in ogni attività, in coerenza con la sua strategia a lungo termine. Le attività sono poste in essere dalla Scuola mediante un processo di Qualità Certificato che offre all esterno uniformità, trasparenza e miglioramento del servizio. In questo senso la Scuola è in possesso della certificazione UNI EN ISO 9001 come previsto dal sistema di accreditamento regionale e contratti ed accordi collettivi nazionali e territoriali sottoscritti dalle Parti Sociali dell'edilizia. 1.5 INTEGRITÀ La nostra Organizzazione si impegna a realizzare e fornire prodotti e/o servizi di qualità ed a competere sul mercato secondo principi di equa e libera concorrenza e trasparenza, mantenendo rapporti corretti con le istituzioni pubbliche, governative ed amministrative, con la cittadinanza e con le imprese terze. Ciascuno è tenuto ad operare, in qualsiasi situazione, con integrità, trasparenza, coerenza ed equità, conducendo con onestà ogni rapporto d affari. ESPE Como opera nel rigoroso rispetto della Legge e si adopera affinché tutto il personale agisca in tale senso: le persone devono tenere un comportamento conforme alla Legge, quali che siano il contesto e le attività svolte ed i luoghi in cui esse operano. Tale impegno deve valere anche per i consulenti, fornitori, clienti e per chiunque abbia rapporti con la nostra Scuola. La nostra Organizzazione non inizierà, né proseguirà alcun rapporto con chi non intende allinearsi a questo principio. 1.6 DIVERSITÀ ESPE Como esige dai propri amministratori, dipendenti e collaboratori, comportamenti che garantiscano il più assoluto rispetto della dignità delle persone. La Scuola garantisce la più scrupolosa osservanza delle norme a tutela del lavoro minorile e infantile, delle libertà e dei diritti dei lavoratori; garantisce le condizioni di libera adesione ad organizzazioni sindacali. In particolare l ente condanna qualsiasi forma di discriminazione sulla base dell appartenenza di genere, etnica, politica e/o religiosa. 1.7 LEGALITÀ E CONTRASTO DEL TERRORISMO E DELLA CRIMINALITÀ La Scuola crede profondamente nei valori democratici e condanna qualsiasi attività che possa avere finalità di terrorismo o di eversione dell ordine democratico. La Scuola, inoltre, condanna qualsiasi attività criminale che implichi: falsificazione, contraffazione, alterazione e/o spendita di monete, carte di pubblico credito e valori di bollo l accettazione ed il trattamento da introiti di attività criminali (riciclaggio) accessi abusivi a sistemi informatici esterni detenzione abusiva di codici di accesso danneggiamento di apparecchiature e di dati frode nella gestione della certificazione di firma elettronica e intercettazione, impedimenti e interruzioni di comunicazioni informatiche.8 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 8 di TUTELA DELLA PERSONA La Scuola, anche in considerazione dell attività svolta quotidianamente con gli allievi minori, condanna qualsiasi pratica connessa a delitti contro la persona individuale, quali: Pornografia minorile Detenzione di materiale pornografico Pornografia virtuale. 2.1 PARTI SOCIALI 2. GLI ATTORI SOCIALI La scuola edile è costituita da A.N.C.E. COMO e dalle Organizzazioni Sindacale dei lavoratori dell edilizia (Fe.N.E.A.L. - U.I.L., F.I.L.C.A. C.I.S.L. e F.I.L.L.E.A. - C.G.I.L.). In questa situazione specifica ESPE Como assicura la piena trasparenza nel perseguimento dei fini istituzionali previsti dalle parti costituenti e dai contratti ed accordi collettivi stipulati fra A.N.C.E., Intersind e le Federazioni Nazionali dei lavoratori (Fe.N.E.A.L.-U.I.L., F.I.L.C.A.-C.I.S.L., F.I.L.L.E.A.- C.G.I.L.) nonché dai contratti ed accordi collettivi stipulati a livello provinciale tra le Associazioni Imprenditoriali (A.N.C.E. Como, Confartigianato Imprese Como e Confederazione Nazionale Artigianato di Como) e le Organizzazioni Sindacali (Fe.N.E.A.L.-U.I.L., F.I.L.C.A.-C.I.S.L., F.I.L.L.E.A.-C.G.I.L.) e assume quale proprio obiettivo quello di mantenere e sviluppare un dialogo costruttivo con le Parti Sociali stesse. Pertanto, in coerenza alle procedure definite e ai citati contratti e accordi collettivi, fornisce tutte le informazioni che possono influire sulla decisione di investimento e di sviluppo delle attività istituzionali sia alle Parti Sociali che al sistema formativo nazionale paritetico di categoria coordinato dal Formedil Nazionale e dalle sue articolazioni regionali, affinché sia possibile operare scelte informate e consapevoli. 2.2 CLIENTI / UTENTI Costituisce obiettivo primario di ESPE Como la piena soddisfazione delle esigenze dei propri clienti (committenti considerando tali anche gli Enti Pubblici concedenti e/o convenzionati) ed utenti (corsisti). In questo quadro, la Scuola assicura al cliente ed all utente la migliore esecuzione degli incarichi affidati ed è costantemente orientato a proporre soluzioni sempre più avanzate ed innovative, in un ottica di integrazione, efficacia, efficienza ed economicità. La Scuola fornisce informazioni accurate, complete e veritiere in modo da consentire al cliente/utente una decisione razionale e consapevole. La Scuola tutela la privacy dei clienti/utenti, secondo le norme vigenti in materia, impegnandosi a non comunicare, né diffondere i relativi dati personali fatti salvi gli obblighi di legge. La Scuola, inoltre, adotta uno stile di comunicazione fondato su efficienza, collaborazione e cortesia.9 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 9 di ISTITUTI FINANZIARI ESPE Como intrattiene con gli Istituti finanziari rapporti fondati su correttezza e trasparenza, nell ottica della creazione di valore per la Scuola. Per questo gli Istituti finanziari vengono scelti in relazione alla loro reputazione, anche per l adesione a valori comparabili a quelli espressi nel presente Codice. 2.4 FORNITORI Fornitori di beni e servizi. ESPE Como definisce con i propri fornitori rapporti di collaborazione, nel rispetto delle normative vigenti e dei principi del presente Codice, avendo attenzione ai migliori standard professionali, alle migliori pratiche in materia etica, di tutela della salute e della sicurezza e del rispetto dell ambiente Docenti e Consulenti I docenti / consulenti vengono scelti in relazione alla professionalità e alla reputazione e all affidabilità, nonché all adesione a valori comparabili a quelli espressi nel presente Codice. I rapporti con i docenti /consulenti sono basati su accordi trasparenti e su un dialogo costruttivo, finalizzato al raggiungimento degli obiettivi comuni, in coerenza con le normative e i principi del presente Codice. 2.5 PUBBLICA AMMINISTRAZIONE Con il termine Pubblica Amministrazione si intende qualsiasi persona, soggetto, interlocutore qualificabile come Pubblico Ufficiale o Incaricato di Pubblico Servizio, che operi per conto della Pubblica Amministrazione, centrale o periferica, o di Autorità Pubbliche di Vigilanza, Autorità Indipendenti, Istituzioni Comunitarie, nonché di partner privati concessionari di un Pubblico Servizio. La Scuola ispira e adegua la propria condotta, nei rapporti con la Pubblica Amministrazione, ai principi di correttezza e onestà. Su questa base, le persone incaricate dalla Scuola di seguire una qualsiasi trattativa, richiesta o rapporto istituzionale con la Pubblica Amministrazione, italiana o straniera, non devono per nessuna ragione cercare di influenzarne impropriamente le decisioni, né tenere comportamenti illeciti, quali l offerta di denaro o di altra utilità, che possano alterare l imparzialità di giudizio del rappresentante della Pubblica Amministrazione. Le persone incaricate dalla Scuola alla gestione dei rapporti con qualsivoglia autorità della Pubblica Amministrazione devono verificare che le informazioni rese con qualunque modalità e a qualunque titolo siano rispondenti al vero, accurate e corrette. Le persone cui è consentito avere contatti diretti con la Pubblica Amministrazione per conto della Scuola, sono le sole persone espressamente incaricate dalla Scuola stessa a tal fine. Nessun altro collaboratore può intrattenere rapporti di nessun genere con la Pubblica Amministrazione, per attività inerenti l oggetto sociale della Scuola. Nelle effettuazioni di gare i soggetti incaricati della Scuola devono rispettare la legge e le norme relative.10 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 10 di Rapporti di lavoro con ex dipendenti della Pubblica Amministrazione L assunzione di ex dipendenti della Pubblica Amministrazione, che nell esercizio delle loro funzioni abbiano intrattenuto rapporti con la Scuola, o di loro parenti e/o affini, avviene nel rigoroso rispetto delle procedure standard definite dalla Scuola per la selezione del personale. Anche la definizione di altri rapporti di lavoro e/o consulenziali con ex dipendenti della Pubblica Amministrazione, o con loro parenti e/o affini, avviene nel rigoroso rispetto delle procedure standard Sovvenzioni e finanziamenti Contributi, sovvenzioni o finanziamenti ottenuti dall Unione Europea, dallo Stato o da altro Ente Pubblico, anche se di modico valore e/o importo, devono essere impiegati per le finalità per cui sono stati richiesti e concessi. La Scuola vieta ai destinatari del Codice Etico l utilizzo dei fondi percepiti dalle P.A. e/o dai fondi interprofessionali per scopi diversi da quelli per cui sono stati erogati. Analogamente, in caso di partecipazione a procedure di evidenza pubblica, i destinatari del presente Codice sono tenuti ad operare nel rispetto della legge e della corretta pratica commerciale, evitando in particolare di indurre le Pubbliche Amministrazioni ad operare indebitamente in favore della Scuola Edile. La Scuola si impegna a prevenire atti che inducano i destinatari del Codice a compiere azioni atte a procurare vantaggi illeciti alla Scuola. Costituisce altresì comportamento illecito il ricorso a dichiarazioni o documenti alterati o falsificati o l omissione di informazioni o, in generale, il compimento di artifici o raggiri, volti a ottenere concessioni, autorizzazioni, finanziamenti, contributi da parte dell Unione Europea, dello Stato o di altro Ente Pubblico.11 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 11 di AUTORITA PUBBLICHE DI VIGILANZA I destinatari del presente Codice: si impegnano ad osservare scrupolosamente le disposizioni emanate dalle competenti Istituzioni o Autorità pubbliche di Vigilanza per il rispetto della normativa vigente nei settori connessi alle rispettive aree di attività. si impegnano altresì affinché, nell ambito delle istruttorie intercorrenti con Istituzioni e/o Autorità pubbliche di Vigilanza, non siano presentate istanze o richieste contenenti dichiarazioni non veritiere al fine di conseguire erogazioni pubbliche, contributi o finanziamenti agevolati, ovvero di ottenere indebitamente concessioni, autorizzazioni, licenze o altri atti amministrativi. si impegnano ad ottemperare ad ogni richiesta proveniente dalle sopra citate Istituzioni o Autorità nell ambito delle rispettive funzioni di vigilanza, fornendo ove richiesto piena collaborazione ed evitando comportamenti di tipo ostruzionistico. 2.7 FORZE POLITICHE, ASSOCIAZIONI E ISTITUZIONI PORTATRICI DI INTERESSI ESPE Como si confronta in modo trasparente con tutte le forze politiche, le associazioni presenti sul territorio e le istituzioni pubbliche (territoriali e nazionali) al fine di rappresentare debitamente le proprie posizioni su argomenti e temi d interesse.12 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 12 di 22 PARTE SECONDA: LE REGOLE E I COMPORTAMENTI 3. PRINCIPI DI COMPORTAMENTO Le persone, dipendenti amministratori e collaboratori, devono osservare i principi di seguito elencati, nel comportamento da tenere nei confronti di ESPE Como: professionalità: ciascuna persona svolge la propria attività lavorativa e le proprie prestazioni con diligenza, efficienza e correttezza, utilizzando al meglio gli strumenti ed il tempo a sua disposizione, ed assumendosi le responsabilità connesse agli adempimenti; lealtà: le persone sono tenute ad essere leali nei confronti della nostra Scuola; onestà: nell ambito della loro attività lavorativa, le persone della nostra Organizzazione sono tenute a conoscere e rispettare con diligenza il Modello di Organizzazione, Gestione e Controllo e le Leggi vigenti. L onestà rappresenta il principio fondamentale per tutte le attività di ESPE Como, per le sue iniziative, e costituisce valore essenziale della gestione organizzativa. I rapporti con i portatori di interessi, a tutti i livelli, devono essere improntati a criteri e comportamenti di correttezza, collaborazione, lealtà e reciproco rispetto. In nessun caso il perseguimento dell interesse della nostra Organizzazione può giustificare una condotta non onesta; legalità: ESPE Como si impegna a rispettare tutte le norme, le leggi, le direttive ed i regolamenti nazionali ed internazionali e tutte le prassi generalmente riconosciute. Inoltre, ispira le proprie decisioni ed i propri comportamenti alla cura dell interesse pubblico affidatogli; correttezza e trasparenza: le persone non utilizzano a fini personali informazioni, beni ed attrezzature, di cui dispongono nello svolgimento della funzione o dell incarico loro assegnati; le persone non utilizzano beni/opere di proprietà altrui violando il diritto d autore. Ciascuna persona non accetta, né effettua, per sé o per altri, pressioni, raccomandazioni o segnalazioni, che possano recare pregiudizio alla nostra Organizzazione o indebiti vantaggi per sé, per la ESPE Como o per terzi. Ciascuna persona respinge, e non effettua, promesse di indebite offerte di denaro o di altri benefici. La nostra Scuola si impegna ad operare in modo chiaro e trasparente, senza favorire alcun gruppo di interesse o singolo individuo; riservatezza: le persone assicurano la massima riservatezza, relativamente a notizie ed informazioni costituenti il patrimonio aziendale o inerenti all attività della nostra Organizzazione, nel rispetto delle disposizioni di Legge, dei Regolamenti vigenti e delle Procedure interne. Inoltre, le persone di ESPE Como sono tenute a non utilizzare informazioni riservate per scopi non connessi con l esercizio della loro attività; responsabilità verso la collettività: la nostra Scuola, consapevole del proprio ruolo sociale sul territorio di riferimento, sullo sviluppo economico e sociale e sul benessere generale della collettività, intende operare nel rispetto delle comunità locali e nazionali, sostenendo iniziative di valore culturale e sociale al fine di ottenere un miglioramento della propria reputazione e legittimazione ad operare; ESPE persegue altresì la tutela dell ambiente in tutte le sue attività. risoluzione dei conflitti di interesse: le persone perseguono, nello svolgimento dell attività lavorativa, gli obiettivi e gli interessi generali della nostra Organizzazione. Esse informano senza ritardo i propri superiori o referenti delle situazioni o delle attività nelle quali vi potrebbe essere un interesse in conflitto con quello di ESPE Como, da parte delle persone stesse o di loro prossimi congiunti, ed in ogni altro caso in cui ricorrano rilevanti ragioni di convenienza. Le persone rispettano le decisioni che in proposito sono assunte dalla nostra Organizzazione.13 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 13 di REGOLE Le regole contenute nella presente sezione hanno lo scopo di indicare ai destinatari del presente codice gli atteggiamenti ed i comportamenti da osservare nello svolgimento delle varie attività aziendali in conformità ai valori a cui si ispira il presente Codice. Tutti i destinatari del presente Codice Etico - identificati nella sezione introduttiva del presente Codice Etico - devono osservare una condotta corretta e trasparente nello svolgimento della propria funzione, contribuendo così all efficacia del sistema di controllo interno a tutela del valore della Scuola. Nel rispetto delle norme di legge, tutti i destinatari devono mantenere un atteggiamento improntato a disponibilità nei confronti degli organi sociali e delle autorità di vigilanza. 4.1 SELEZIONE, VALUTAZIONE E FORMAZIONE DEL PERSONALE DIPENDENTE Selezione Nell ambito dei processi di selezione del personale, ESPE Como effettua la valutazione del personale da assumere in base alla corrispondenza dei profili dei candidati rispetto a quelli attesi ed alle esigenze interne, considerando eventuali vincoli imposti da enti finanziatori. Le informazioni richieste sono strettamente collegate alla verifica degli aspetti previsti dal profilo professionale e psico-attitudinale, nel rispetto della sfera privata e delle opinioni del candidato. La Direzione adotta, nell attività di selezione, opportune misure per evitare favoritismi ed agevolazioni di ogni sorta e in ogni caso adotta procedure tese ad evitare qualsiasi discriminazione, diretta o indiretta, fondata sulla base dell appartenenza di genere, etnica, politica e/o religiosa o su ragioni di carattere sindacale. In caso di segnalazioni di candidati ai responsabili della Scuola da parte di soggetti membri delle Pubbliche Amministrazioni, sarà data immediata comunicazione al Presidente o suo delegato e all Organismo di Vigilanza, il quale procederà agli accertamenti che riterrà opportuni. Qualora i candidati segnalati dai predetti soggetti risultassero idonei a ricoprire una posizione all interno della Scuola l assunzione degli stessi dovrà comunque essere autorizzata preventivamente e per iscritto dall Organismo di Vigilanza Valutazione ESPE Como nell ambito dei processi di valutazione del personale, si impegna a garantire che eventuali sistemi premianti legati ai risultati, preventivamente deliberati dall organo dirigente, siano correlati ad obiettivi conosciuti, chiari, misurabili e raggiungibili Formazione ESPE Como nell ambito dei processi di formazione del personale, si impegna a programmare e realizzare una attività di formazione con l obiettivo di valorizzare le specifiche competenze e conservare il valore professionale del personale. La formazione è assegnata a gruppi o a singole persone, sulla base di specifiche esigenze di sviluppo professionale e contempla, oltre alla formazione professionale, temi relativi alla sicurezza ed al Codice Etico.14 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 14 di Valorizzazione del tempo di lavoro Ogni responsabile è tenuto a valorizzare il tempo di lavoro delle persone, richiedendo prestazioni coerenti con l esercizio delle loro mansioni e con i piani di organizzazione del lavoro. Costituisce abuso della posizione di autorità richiedere, come atto dovuto al superiore gerarchico, prestazioni, favori personali o qualunque comportamento che configuri una violazione del presente Codice Etico. 4.2 SALUTE, SICUREZZA E AMBIENTE Tutela della Sicurezza e dell Ambiente di lavoro ESPE Como si impegna ad offrire un ambiente di lavoro in grado di proteggere la salute e la sicurezza del proprio personale, diffondendo e consolidando una cultura della sicurezza, sviluppando la consapevolezza dei rischi e promuovendo comportamenti responsabili da parte di tutte le persone. La nostra Organizzazione opera inoltre per preservare, soprattutto con azioni preventive, la salute e la sicurezza dei lavoratori. La nostra Organizzazione adotta le misure generali di tutela della salute e della sicurezza sul lavoro prescritte dalla normativa, con particolare riferimento a quanto dispone il Testo Unico sulla Sicurezza (D. Lgs. n.81/08, D. Lgs. n.106/09 e s.m.i.). La Scuola si impegna al più scrupoloso rispetto di tutte le normative riguardanti la salute e sicurezza sul lavoro per i dipendenti, i collaboratori e gli utenti. In particolare: Definisce le procedure operative da seguire e coordina le attività in materia di salute e sicurezza sul lavoro; Assicura l applicazione delle normative vigenti anche attraverso la realizzazione dei documenti di valutazione dei rischi e la definizione di procedure di lavoro in linea con gli standard di sicurezza vigenti; Monitora costantemente le innovazioni legislative e si adopera per la loro implementazione Attività operative La Scuola si impegna a : Evitare, valutare e combattere i rischi; Valutare i rischi che non possono essere evitati; Adeguare il lavoro alle persone, in particolare per quanto concerne la concezione dei posti di lavoro e la scelta delle attrezzature di lavoro e dei metodi di lavoro e di produzione, in particolare per attenuare il lavoro monotono e il lavoro ripetitivo e per ridurre gli effetti di questi lavori sulla salute; Sostituire ciò che è pericoloso con ciò che non è pericoloso o che è meno pericoloso; Programmare la prevenzione, mirando ad un complesso coerente che integri nella medesima la tecnica, l organizzazione del lavoro, le condizioni di lavoro, le relazioni sociali e l influenza dei fattori dell ambiente di lavoro; Impartire adeguate istruzioni ai dipendenti,collaboratori e utenti e formare gli stessi secondo quanto previsto dalla legge e dal CCNL applicato al personale.15 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 15 di Tutela dell Ambiente La Scuola si impegna a perseguire la tutela dell ambiente, attraverso il rispetto della legislazione e della normativa nazionale e comunitaria. Si impegna a realizzare la prevenzione degli inquinamenti ed a diffondere la sensibilizzazione dei dipendenti e collaboratori alle tematiche ambientali. 4.3 COMPORTAMENTI ORGANIZZATIVI RICHIESTI AL PERSONALE DIPENDENTE VERSO IL CODICE ETICO Deleghe e responsabilità ESPE Como definisce, attraverso specifiche deliberazioni e/o apposite procedure, le mansioni le responsabilità ed i poteri degli Amministratori, dei dipendenti e dei collaboratori. Tali mansioni, responsabilità e poteri devono essere conosciuti, accettati e rispettati Obblighi per i responsabili di funzione verso il Codice Etico Ogni Responsabile di Funzione, identificato come tale nell organigramma, nel mansionario e/o nel sistema di deleghe, ha l obbligo di: a) curare l osservanza del Codice da parte dei soggetti sottoposti direttamente o indirettamente alla sua responsabilità; b) rappresentare con il proprio comportamento un esempio per i propri dipendenti e collaboratori; c) adoperarsi affinché i dipendenti comprendano che le disposizioni contenute nel presente Codice costituiscono parte integrante della loro prestazione lavorativa; d) riferire tempestivamente al Presidente o suo delegato, ovvero all Organismo di Vigilanza, eventuali segnalazioni o esigenze da parte dei propri sottoposti. L inosservanza, da parte dei Responsabili di Funzione, degli obblighi di cui al presente articolo potrà comportare l applicazione di sanzioni disciplinari, come previsto dal Sistema Sanzionatorio Obblighi per tutti i dipendenti verso il Codice Etico Ad ogni dipendente è richiesta la conoscenza delle disposizioni contenute nel Codice o dallo stesso richiamate, nonché delle norme di legge di riferimento che regolano l attività svolta nell ambito della sua funzione e che costituiscono parte integrante della prestazione lavorativa di ciascuno. Il dipendente che abbia notizia di presunte condotte illecite è tenuto a comunicare le notizie di cui è in possesso in merito a tali condotte solo ai propri superiori, ovvero all Organismo di Vigilanza e/o al Presidente o Direttore (se delegato). I dipendenti hanno altresì l obbligo di: a) astenersi da comportamenti contrari a tali disposizioni e norme; b) rivolgersi ai propri superiori, ovvero all Organismo di Vigilanza e/o delegato come responsabile per la gestione del Modello di prevenzione, per i necessari chiarimenti sulle modalità applicative del Codice o delle normative di riferimento;16 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 16 di 22 c) riferire tempestivamente ad almeno uno dei soggetti sopra indicati eventuali notizie in merito a possibili violazioni del Codice; d) collaborare con l Ente in caso di eventuali indagini volte a verificare ed eventualmente sanzionare possibili violazioni. Tali requisiti di comportamento sono richiesti anche ai collaboratori di progetto Tutela del patrimonio aziendale Ciascun destinatario è tenuto ad operare con diligenza per tutelare i beni aziendali da utilizzi impropri o non corretti. Per beni aziendali si intedono attrezzature, strumentazione, informazioni e know-how, che devono essere tutelati con la massima riservatezza. I dati, le informazioni e i prodotti più significativi che la nostra Organizzazione acquisirà o creerà, nel corso della propria attività, saranno considerati informazioni riservate ed oggetto di adeguata attenzione. Sia durante, che dopo lo scioglimento del rapporto d impiego con la nostra Organizzazione, le persone potranno utilizzare i dati riservati in loro possesso esclusivamente nell interesse di ESPE Como e mai a beneficio proprio e/o di terzi. 5. RELAZIONI ESTERNE 5.1. EFFICACIA ESTERNA DEL CODICE Chiunque, agendo in nome e per conto della Scuola, entri in contatto con soggetti terzi con cui l Ente intenda intraprendere relazioni commerciali o sia, con gli stessi, tenuta ad avere rapporti di natura istituzionale, sociale, politica o di qualsivoglia natura, ha l obbligo di: a) informare tali soggetti degli impegni e degli obblighi imposti dal Codice; b) esigere il rispetto degli obblighi del Codice nello svolgimento delle loro attività; c) adottare le iniziative necessarie in caso di rifiuto da parte dei soggetti terzi di adeguarsi al Codice o in caso di mancata o parziale esecuzione dell impegno assunto di osservare le disposizioni contenute nel Codice stesso, informando il Presidente o il delegato e l OdV. 5.2 CONFLITTO D INTERESSI Tutti i destinatari devono assicurare che ogni decisione assunta nell ambito delle proprie attività sia presa nell interesse della Scuola. Tutti i destinatari sono tenuti ad evitare ogni attività o situazione di interesse personale che costituisca o possa costituire, anche solo potenzialmente, un conflitto fra gli interessi propri e quelli della Scuola e, in ogni caso, dovranno conformarsi alle specifiche policies adottate dalla Scuola in materia. Tutti destinatari del Codice dovranno astenersi dal trarre vantaggio dalla propria relazione con la Scuola al fine di favorire se stessi o terzi a danno o a svantaggio dell Ente. Ad ogni dipendente è fatto divieto di prendere parte, direttamente o indirettamente, a qualsivoglia titolo, ad iniziative commerciali che si pongono, in situazione di concorrenza con la Scuola, a meno che tale partecipazione non sia stata previamente comunicata al Consiglio di Amministrazione competente ed approvata dallo stesso, sentito il parere dell Organismo di Vigilanza.17 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 17 di 22 Nell ipotesi in cui siano individuate situazioni di conflitto di interesse, anche potenziale, sia interne che esterne all attività della Scuola, ciascun soggetto coinvolto è tenuto ad astenersi dal porre in essere la condotta in conflitto dandone tempestiva comunicazione all Organismo di Vigilanza, al quale compete la valutazione circa la sussistenza, caso per caso, di eventuale incompatibilità o situazioni di pregiudizio. 5.3 PRATICHE CONCORRENZIALI Per ESPE Como è di primaria importanza che il mercato sia basato su una concorrenza corretta e leale. La Scuola è impegnata ad osservare scrupolosamente le leggi in materia e a collaborare con le autorità regolatrici del mercato. In particolare ESPE Como: si impegna, inoltre, a realizzare le attività nel rispetto della ratio della legge per gli incarichi di fornitura di beni e servizi che le vengono affidate tramite espresse convenzioni dagli Enti Pubblici, compresi quelli economici, e le società di capitali a partecipazione pubblica compete lealmente sul mercato rispettando le regole della concorrenza. Si impegna a fornire informazioni corrette sulla propria attività sia all interno che all esterno, a fronte di legittime richieste. assicura la veridicità e correttezza dei dati sociali relativi ai Bilanci, relazioni e altri documenti ufficiali. 5.4 REGALIE E BENEFICI Nessuna persona di ESPE Como può elargire denaro, oppure offrire vantaggi economici o altre tipologie di benefici a soggetti della Pubblica Amministrazione, allo scopo di ottenere incarichi o altri vantaggi, personali o per la Scuola stessa. Non è ammessa alcuna forma di regalo che possa essere interpretata come eccedente le normali pratiche commerciali o di cortesia, o comunque rivolta ad acquisire trattamenti di favore nella conduzione di qualsiasi attività collegabile alla nostra Organizzazione. In occasione di ricorrenze, anniversari e/o festività è consentita la dazione di doni, purché di modesta entità, e comunque nei limiti deliberati dal C.d.A., previa comunicazione all Organismo di Vigilanza, documentata in modo adeguato al fine di consentire le opportune verifiche. 6. ORGANIZZAZIONE E CONTROLLO 6.1 PRINCIPI ORGANIZZATIVI ESPE Como assicura che il sistema organizzativo sia fondato sul criterio di separazione tra chi decide, chi esegue e chi controlla. In particolare l Ente rende tutte le operazioni verificabili perché registrate. La Scuola vincola coloro che svolgono la funzione di revisione alla veridicità e correttezza dei dati, delle informazioni. Ogni operazione e/o attività deve essere lecita, autorizzata, coerente, documentata, verificabile, in conformità al principio di tracciabilità ed alle procedure aziendali, secondo criteri di prudenza e a tutela degli interessi della Scuola. Le procedure aziendali devono consentire l effettuazione di controlli sulle operazioni, sui processi autorizzativi e sull esecuzione delle operazioni medesime; ogni collaboratore che effettui operazioni aventi ad oggetto somme di denaro, beni o altre utilità economicamente valutabili appartenenti alla Scuola, deve fornire ragionevolmente le opportune evidenze per consentire la verifica delle suddette operazioni.18 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 18 di TRASPARENZA DELLA CONTABILITÀ La contabilità della Scuola edile risponde ai principi generalmente accolti di verità, accuratezza, completezza e trasparenza del dato registrato. I Destinatari del presente Codice si impegnano ad astenersi da qualsiasi comportamento, attivo od omissivo, che violi direttamente o indirettamente i principi normativi e/o le procedure interne che attengono la formazione dei documenti contabili e la loro rappresentazione all esterno. I Destinatari del presente Codice sono altresì tenuti a conservare e a rendere disponibile, per ogni operazione o transazione effettuata, adeguata documentazione di supporto al fine di consentirne: l accurata registrazione contabile; l immediata individuazione delle caratteristiche e delle motivazioni sottostanti; l agevole ricostruzione formale e cronologica; la verifica del processo di decisione, autorizzazione e realizzazione, in termini di legittimità, coerenza e congruità, nonché l individuazione dei vari livelli di responsabilità. I Destinatari del presente Codice che vengano a conoscenza di casi di omissione, falsificazione o trascuratezza nelle registrazioni contabili o nelle documentazioni di supporto sono tenuti a riferirne tempestivamente al proprio superiore ovvero all Organismo di Vigilanza e/o al Presidente o Direttore. La Scuola promuove la formazione e l aggiornamento al fine di rendere edotti i Destinatari del presente Codice in ordine alle regole (norme di legge o di regolamento, prescrizioni interne, disposizioni delle associazioni di categoria) che presiedono alla formazione e alla gestione della documentazione contabile. 6.3 CONTROLLI E VERIFICHE ESPE Como garantisce la disponibilità, attraverso le persone competenti, a fornire tutte le informazioni e la visione dei documenti, richieste e necessarie agli organi di revisione e controllo. La Scuola garantisce l accessibilità a tutte le informazioni ed ai documenti agli aventi diritto. L Ente scuola fornisce, attraverso la disponibilità dei propri amministratori e dipendenti, responsabili per la loro funzione, tutte le informazioni che favoriscono l esercizio delle funzioni di vigilanza. La Scuola vieta ai propri amministratori e dipendenti e/o collaboratori di rendere dichiarazioni false, piuttosto che la presentazione di documenti falsi o attestanti situazioni non vere, anche attraverso sistemi informatici, con lo scopo di percepire indebitamente fondi pubblici e/o ottenere e mantenere l accreditamento regionale. 6.4 EVENTUALE INCARICO DA PUBBLICO SERVIZIO Qualora la Scuola svolga attività da incarico di Pubblico Servizio applica i seguenti comportamenti: rispetto principi imparzialità, tipico della PA; non accettazione benefici, denaro ed utilità; non accettazione influenze illegittime da parte di terzi; evitare conflitto di interessi dei propri incaricati.19 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 19 di RISERVATEZZA I destinatari sono tenuti ad osservare la massima riservatezza su informazioni, documenti, studi, iniziative, progetti, contratti, conosciuti per le prestazioni svolte. La Scuola pone in atto le misure per tutelare le informazioni gestite ed evitare che esse siano accessibili a personale non autorizzato.20 Rev 1 5 Aprile 2012 Pag. 20 di 22 PARTE TERZA: MODALITA ATTUATIVE 7. MODALITA DI ATTUAZIONE E PROGRAMMA DI VIGILANZA Il presente Codice Etico forma parte integrante e costituisce parte dell attuazione del Modello organizzativo e di controllo adottato dalla Scuola al fine della prevenzione dei reati commessi nell interesse o a vantaggio della Scuola da parte dei soggetti indicati dal D. Lgs. n. 231 dell 8 giugno COMUNICAZIONE E FORMAZIONE Il presente Codice è portato a conoscenza di tutti i soggetti interni ed esterni interessati o comunque coinvolti dalla missione dell Ente Scuola mediante apposite attività di comunicazione e formazione. 7.2 ORGANISMO DI VIGILANZA L Organismo di Vigilanza della Scuola è deputato al controllo circa il funzionamento, l applicazione dei singoli Modelli ed il loro aggiornamento periodico. Vigila altresì sul rispetto del presente Codice Etico da parte dei soggetti destinatari del medesimo L Organismo di Vigilanza mantiene i requisiti di autonomia ed indipendenza, assume poteri di indagine e controllo nonché poteri di iniziativa per l espletamento delle funzioni assegnate. 7.3 SISTEMA DELLE DELEGHE A parte i soggetti già qualificati (Presidente e Vicepresidente) l Ente Scuola si avvale di un sistema di deleghe sulla base del quale determinate attività possono essere poste in essere soltanto da soggetti a ciò espressamente autorizzati perché muniti di potere attribuito mediante apposita delega e/o procura notarile. 7.4 SANZIONI Le violazioni al Codice Etico, eventualmente poste in essere dai Destinatari sono soggette al Sistema disciplinare previsto dal Modello di organizzazione, gestione e controllo dell Ente Scuola. Si precisa, infatti, che in caso di violazioni del Codice Etico, la Scuola edile adotta, nei confronti dei responsabili delle violazioni stesse, laddove ritenuto necessario per la tutela degli interessi dell ente, provvedimenti disciplinari, che possono giungere sino all allontanamento dalla Scuola dei responsabili medesimi, oltre al risarcimento dei danni eventualmente derivati dalle violazioni. L inosservanza delle norme del Codice Etico da parte di membri degli organi sociali può comportare l adozione, da parte degli organi sociali competenti, delle misure più idonee previste e consentite dalla legge. Le violazioni delle norme del Codice Etico da parte del personale dipendente costituiscono un inadempimento delle obbligazioni derivanti da rapporto di lavoro, con ogni conseguenza contrattuale e di legge, anche con riferimento alla rilevanza delle stesse quale illecito disciplinare. 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