Source: https://www.scribd.com/document/356493098/05-Modulo-Estatuto-Docente-Codigo-del-Trabajo-y-Ley-N-19464-Primer-Nivel-Basico-Panel-1-3-pptx
Timestamp: 2018-10-18 18:34:13
Document Index: 329953244

Matched Legal Cases: ['ARTÍCULO\t42', 'ARTÍCULO\t42', 'artículo 77', 'artículo 22', 'artículo 70', 'artículo 49', 'artículo 19', 'artículo 19']

05 Módulo Estatuto Docente Código del Trabajo y Ley N° 19464 Primer Nivel Básico, Panel 1 (3).pptx
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ESTATUTO DOCENTE Y CÓDIGO DEL
Concepción, Julio de 2016
Ø Son	profesionales	de	la	educación	las	personas	que	posean	el	2tulo	de
profesor	o	educador,	concedido	por	Escuelas	Normales,	Universidades	o
Ins;tutos	Profesionales.
Ø Asimismo,	se	consideran	todas	las	personas	legalmente	habilitadas
para	ejercer	la	función	docente	y	las	autorizadas	para	desempeñarla	de
acuerdo	a	las	normas	legales.
Título	de	profesor	o	educador
Ámbito de aplicación Establecimientos	educacionales	DAEM	subvencionados	Pre-básico.	primer	y	Direc.vos	y	segundo	nivel	Básico	Media	técnico	de	transición	pedagógicos	.
auxiliar	o	de	servicios	menores.	sobre	la	base	de	una	formación	y	experiencia	docente	especíﬁca	para	Técnico.nente	a	la	dirección.Funciones de los Profesionales de la Educación Aquella	comprende	la	docencia	de	aula	y	las	ac.vamente	de	los	siguientes	campos	de	apoyo	o	complemento	de	la	docencia:	orientación	Pedagógicas	educacional	y	vocacional.598.	de	2012).	Son	aquellas	de	carácter	profesional	de	nivel	superior	que.	administración.	paradocente.	.	Es	aquella	de	carácter	profesional	de	nivel	superior	se	ocupa	de	lo	a. cada	función.	supervisión	pedagógica.	y	que	conlleva	tuición	y	Docentes	responsabilidad	adicionales	directas	sobre	el	personal	docente.	supervisión	y	coordinación	de	la	educación.	administra.	y	Direc>vas	respecto	de	los	alumnos.vidades	curriculares	no	lec.vo.	entre	otras.	las	que	deben	ser	desempeñadas	por	los	profesores	de	manera	conjunta	y	como	un	todo	(aplica	dictamen	Docentes	Nº	62.vas.	se	ocupan	respec.
docencia	direc>va	y	técnico	pedagógica	que	requiere	el	funcionamiento	de	los	establecimientos	educacionales	del	sector	municipal	de	una	DOTACIÓN	comuna.	.Calidades jurídicas de los empleos EMPLEOS	TITULARES	PERMANENTES	EMPLEOS	NO	CONTRATADOS	PERMANENTES	Número	total	de	profesionales	de	la	educación	que	sirven	funciones	de	docencia.	incluyendo	a	quienes	desempeñen	funciones	direc>vas	y	técnico-pedagógicas	en	los	organismos	de	administración	del	sector.	expresada	en	horas	cronológicas	de	trabajo	DOCENTE	semanales.
Dos	>pos:	-	Debe	publicarse.	por	resolución	fundada.	15	BASE:	de	noviembre	de	cada	- Número	de	alumnos	por	año	.	Comunal	y	por	establecimiento	.Fijación y determinación de la dotación docente FIJACIÓN:	a	través	del	PADEM.	nivel	y	cursos	- 	Tipo	educación	y	modalidad	curricular	DETERMINACIÓN:	(naturaleza	especial)	-El	sostenedor.
Modificaciones curriculares 3.  Reorganización de la entidad de administración educacional Rigen	a	contar	del	inicio	del	año	escolar	siguiente.  Variación en el número de alumnos de sector municipal de una comuna 2.Causales de adecuación de la dotación docente 1.	Dictamen	N°	14.345/15.  Fusión de establecimientos educacionales 5.	excepcionalmente	el	padem	puede	ser	modiﬁcado	.  Cambios en el tipo de educación que se imparte 4.
tular)	CONTRATADOS	-Experimentales	DIRECTA	-Opta.tular)	DIVISIÓN DE MUNICIPALIDADES SUBDIVISIÓN JURÍDICA .248	GENERAL	DOCENTES	DE	AULA	Y	TÉCNICOS	PEDAGÓGICOS.804	Ley	N°	20.Ingreso a la dotación docente Ley	N°	20.	CONCURSO	SALVO	JEFE	TÉCNICO Excepciones:	subdirector.vas	-Especiales	-Reemplazo	de	Titulares	(ausencia	temporal	.	TITULARES	inspector	general	y	jefe	PARA	DIRECTOR	DE	técnico	(exclusiva	ESTABLECIMIENTO	conﬁanza	del	director)	ESPECIAL	PARA	JEFE	DEL	DAEM	-Transitorias	(vacancia	CONTRATACIÓN	.
066)	Concordancia:	art.Requisitos de ingreso -	Ley	N°	18.575:	Prohibiciones	del	arjculo	54.	24:	2.-	Salud	compa>ble	4.	4°	ley	19.-	Título	de	profesor	5.	ni	hallarse	condenado	por	crimen	o	simple	delito	ni	condenado	por	ley	N°	19.070	DIVISIÓN DE MUNICIPALIDADES SUBDIVISIÓN JURÍDICA .070.	sobre	violencia	intrafamiliar	(derogada	por	el	art.325.	26	de	la	ley	N°	20.	1.	letras	a).-	Cumplir	con	ley	de	reclutamiento	y	movilización	3.-	Ser	ciudadano	art.-	No	estar	inhabilitado	para	el	ejercicio	de	funciones	o	cargos	públicos.	b)	y	c))	-	Ley	N°	19.
070.	violación. DIVISIÓN DE MUNICIPALIDADES SUBDIVISIÓN JURÍDICA .	rapto. de 2014.	ultraje	a	las	buenas	costumbres.Requisitos de ingreso -	Extranjeros:	Deben	cumplir	con	requisitos	3.	incesto.	homicidio	o	infan>cidio	NOTA: El dictamen N° 37.	estupro.	4	y	5	-	No	pueden	ejercer:	Condenados	por	delitos	de	aborto.587.	corrupción	de	menores. señala que actualmente no se requiere decreto de rehabilitación para ingresar a un cargo regido por la ley N° 19.
bilidades	§ 	Horaria:	Máximo	44	horas	para	una	dotación	docente	DIVISIÓN DE MUNICIPALIDADES Subdivisión Jurídica .070 Incompa.Incompatibilidades propias de la ley N° 19.
la docencia de aula no podrá exceder de 28 horas con 30 minutos.903. en los casos en que el docente hubiere sido designado en una jornada de 44 horas. La jornada semanal docente se conformará por horas de docencia de aula y horas de actividades curriculares no lectivas. Con la modificación introducida por dicha ley al Estatuto Docente. los recreos. Hasta antes de la publicación de la ley Nº 20. la docencia de aula semanal no podía exceder de 33 horas. . Esta jornada no podrá exceder de 44 horas cronológicas para un mismo empleador. excluidos.De la jornada de trabajo La jornada de trabajo de los profesionales de la educación se fijará en horas cronológicas de trabajo semanal.
el máximo de clases quedará determinado por la proporción respectiva.Jornada de Trabajo El horario restante será destinado a actividades curriculares no lectivas. Cuando la jornada contratada fuere inferior a 44 horas semanales. .
según corresponda. Durante	dicha	interrupción	podrán	ser	convocados	para	cumplir	ac>vidades	de	perfeccionamiento	u	otras	que	no	tengan	el	carácter	de	docencia	de	aula.Feriado Período de interrupción de las actividades escolares en los meses de enero y febrero o el que medie entre el término del año escolar y el comienzo del siguiente. DIVISIÓN DE MUNICIPALIDADES Subdivisión Jurídica .	hasta	por	un	período	de	tres	semanas	consecu>vas.
Feriado Dictamen N° 11. no está concebida esa franquicia como un descanso que pueda hacer uso indistintamente el profesional docente en cualquier época del año. de 2005: No es posible disfrutar del feriado en una oportunidad distinta a la que en ella se señala. . de este modo. sino en el período que la misma norma precisa.206.
Permisos con y sin goce de remuneraciones Por	mo>vos	par>culares	6	días	en	CON	GOCE	DE	cada	año	calendario	fraccionado	REMUNERACIONES	por	días	o	medios	días	Por	mo>vos	par>culares:	hasta	6	SIN	GOCE	DE	meses	REMUNERACIONES	Para	permanecer	en	el	extranjero:	hasta	por	dos	años	DIVISIÓN DE MUNICIPALIDADES Subdivisión Jurídica .
296 a los miembros del Colegio de Profesores. de 2009: no se aplica la ley N°19. Dictamen N° 72. Artículos 17. DIVISIÓN DE MUNICIPALIDADES Subdivisión Jurídica .296. 58 y 59 ley N° 19.Permisos gremiales .369. 31 a 34.
. El personal tendrá derecho durante el goce de la licencia al total de sus remuneraciones. Autorizada la licencia o transcurrido los plazos que permitan tenerla por autorizada. y su pago corresponderá al servicio o institución empleadora.Licencias médicas Las licencias médicas constituyen un beneficio de seguridad social y justifican el incumplimiento de la jornada. ésta constituye un documento oficial que justifica la ausencia del trabajador a sus labores o la reducción de su jornada de trabajo.
tendrán	derecho	a	que	éste	se	prorrogue	por	los	meses	de	enero	y	febrero	o	por	el	período	que	medie	entre	dicho	mes	y	el	día	anterior	al	inicio	del	año	escolar	siguiente.nuos	de	servicios	para	el	mismo	municipio.	DIVISIÓN DE MUNICIPALIDADES Subdivisión Jurídica .Derecho a prórroga de sus contratos Los	profesionales	de	la	educación	con	contrato	vigente	al	31	de	diciembre.	siempre	que	el	profesional	de	la	educación	tenga	más	de	seis	meses	con.
DIVISIÓN DE MUNICIPALIDADES Subdivisión Jurídica .Destinación REQUISITOS	DEL	ARTÍCULO	42	A	consecuencia	de	la	ﬁjación	o	A	solicitud	del	adecuación	anual	de	la	dotación.	En	ambos	caso	no	debe	implicar	un	profesional	de	la	prac.	Municipal.vo	profesional.cada	en	conformidad	al	ar2culo	menoscabo	a	su	situación	laboral	y	educación	22	y	al	Plan	de	Desarrollo	Educa.
vo	profesional.Destinación REQUISITOS	DEL	ARTÍCULO	42	A	consecuencia	de	la	ﬁjación	o	A	solicitud	del	adecuación	anual	de	la	dotación.	Municipal.cada	en	conformidad	al	ar2culo	menoscabo	a	su	situación	laboral	y	educación	22	y	al	Plan	de	Desarrollo	Educa.	En	ambos	caso	no	debe	implicar	un	profesional	de	la	prac.	DIVISIÓN DE MUNICIPALIDADES Subdivisión Jurídica .
Supresión parcial de horas Dispone el artículo 77 del Estatuto Docente que si por aplicación del artículo 22 es adecuada la dotación y ello representa una supresión parcial de horas. tendrán derecho a percibir una indemnización parcial proporcional al número de horas que dejen de desempeñar. los profesionales de la educación de carácter titular que sean afectados. .
de 2015). dentro del plazo de 60 días hábiles. contado desde la notificación del respectivo término. Plazo para reclamar el término de la relación laboral Los docentes pueden reclamar la ilegalidad de la conclusión de su vínculo laboral y la pertinente reincorporación a sus funciones.518. ante el tribunal del trabajo competente. . lo que no obsta a que en el caso de no realizar dicho requerimiento puedan dirigirse a la Contraloría General en igual plazo (Dictamen 12.
SEGUNDA PARTE NUEVA CARRERA DOCENTE.903 SEGUNDA PARTE NUEVA CARRERA DOCENTE LEY Nº 20.903 (publicada en el Diario Oficial el 1 de abril de 2016) . LEY Nº 20.
facilitando su inserción en el desempeño profesional y en la comunidad educativa a la cual se integra. para un aprendizaje. Se entenderá por docente mentor aquel profesional de la educación que cuenta con una formación idónea para conducir el proceso de inducción al inicio del ejercicio profesional de los docentes principiantes y para la formación para el desarrollo profesional que fomenta el trabajo colaborativo y la retroalimentación pedagógica .De la Inducción y Mentoría La inducción consiste en el proceso formativo que tiene por objeto acompañar y apoyar al docente principiante en su primer año de ejercicio profesional. práctica y responsabilidad profesional efectivo.
tiene por objeto reconocer y promover el avance de los profesionales de la educación hasta un nivel esperado de desarrollo profesional. y a los que ocupan cargos directivos y técnicos-pedagógicos en los Departamentos de Administración Educacional de cada municipalidad. de 1980. del Ministerio de Educación. o de las corporaciones educacionales creadas por estas. . El sistema se aplicará a los profesionales de la educación que se desempeñen en los establecimientos educacionales regidos por el decreto con fuerza de ley N° 2.Desarrollo Profesional Docente .166. así como también ofrecer una trayectoria profesional atractiva para continuar desempeñándose profesionalmente en el aula. de 1998.Tramos El Sistema de Desarrollo Profesional Docente. los regulados por el decreto ley N° 3.
La segunda consta de dos tramos de carácter voluntario para aquellos docentes que. de conformidad a esta ley.Tramos El Sistema distingue dos fases del desarrollo profesional docente: En la primera. Se entenderá por tramo una etapa del desarrollo profesional docente en la cual se espera que. . cuyo reconocimiento los habilita a percibir asignaciones. una vez alcanzado el nivel esperado. deseen potenciar su desarrollo profesional. avanzar en su desarrollo profesional y asumir crecientes responsabilidades en el establecimiento. una vez lograda cierta experiencia. el desarrollo profesional docente estará estructurado en tres tramos que culminan con el nivel de desarrollo esperado para un buen ejercicio de la docencia. los docentes logren alcanzar un determinado nivel de competencias y habilidades profesionales.
demostrando una especial capacidad para lograr aprendizajes de todos sus estudiantes de acuerdo a las necesidades de cada uno. iniciando su ejercicio profesional e insertándose en una comunidad escolar. En este esfuerzo. . El tramo profesional temprano es la etapa del desarrollo profesional docente en que los profesionales de la educación avanzan hacia la consolidación de su experiencia y competencias profesionales.Tramos El tramo profesional inicial es aquel al que los profesionales de la educación ingresan por el solo hecho de contar con su título profesional. el docente requiere apoyo mediante un proceso de inducción realizado por mentores y acompañamiento pedagógico. El tramo profesional avanzado es la etapa del desarrollo profesional en que el docente ha logrado el nivel esperado de consolidación de sus competencias profesionales de acuerdo a los criterios señalados en el Marco para la Buena Enseñanza.
Tramos Los tramos a los que voluntariamente se podrá postular son los siguientes: El tramo experto I es una etapa a la que podrán acceder los profesionales de la educación que se encuentren en el tramo profesional avanzado. siendo capaces de liderar y coordinar distintas instancias de colaboración con los docentes de la escuela. competencias y habilidades pedagógicas que les permitan ser reconocidos por un desempeño profesional docente sobresaliente. con altas capacidades y experticia en el ejercicio profesional docente. por al menos cuatro años. por al menos cuatro años. . y que cuenten con una experiencia. y que cuenten con una trayectoria. competencias y habilidades pedagógicas que les permitan ser reconocidos como docentes de excelencia. El tramo experto II es una etapa a la que podrán acceder los profesionales de la educación que se encuentren en el tramo experto I.
el profesional de la educación deberá contar con. a lo menos. a lo menos. Para acceder al tramo experto I. Para acceder al tramo profesional avanzado. el profesional de la educación deberá contar con. ocho años de experiencia profesional docente. el profesional de la educación deberá contar con. el profesional de la educación deberá contar con. los profesionales de la educación deberán cumplir con las exigencias de experiencia profesional que a continuación se indican: Para acceder al tramo profesional temprano. Para acceder al tramo experto II. cuatro años de experiencia profesional docente. .Reconocimiento y Promoción del desarrollo profesional docente Para los efectos de la promoción a los tramos del desarrollo profesional docente. a lo menos. cuatro años de experiencia profesional docente. doce años de experiencia profesional docente. a lo menos.
en la misma oportunidad que el sistema de evaluación establecido en el artículo 70 del Estatuto Docente. atingentes a la disciplina y nivel que imparte.Para medir el cumplimiento de los estándares de desempeño profesional y el conocimiento de las bases curriculares. se ejecutarán los siguientes instrumentos: a)  Un instrumento de evaluación de conocimientos específicos y pedagógicos. Se utilizará el mismo instrumento portafolio en ambos sistemas de evaluación. . El instrumento portafolio señalado en el artículo anterior se aplicará por el CPEIP respecto del profesional de la educación cada cuatro años. b) Un portafolio profesional de competencias pedagógicas que evaluará la práctica docente de desempeño en el aula considerando sus variables de contexto.
de conformidad a la siguiente tabla: Categorías de logro Puntaje de logro A De 3. de conformidad a la siguiente tabla: Categorías de logro Puntaje de logro A De 3.26 a 2.00 a 1.75 a 3.00 a 1.00 a 2.88 a 2.50 puntos D De 2.01 a 4.99 puntos .Los resultados del instrumento de evaluación de conocimientos específicos y pedagógicos se ordenarán en cuatro categorías de logro profesional.25 puntos E De 1.38 a 4.00 puntos B De 2.00 puntos B De 2.00 puntos C De 2.51 a 3.74 puntos D De 1.37 puntos C De 1.87 puntos Los resultados del portafolio profesional de competencias pedagógicas se ordenarán en cinco categorías de logro profesional.
Los profesionales que hayan rendido los citados instrumentos. según los resultados que obtengan. podrán acceder a los tramos del desarrollo profesional docente de conformidad a la siguiente tabla: Resultado Instrumento de Evaluación de Conocimientos Resultado Específicos y Pedagógicos Instrumento Portafolio A B C D A Experto II Experto II Experto I Temprano B Experto II Experto I Avanzado Temprano C Experto I Avanzado Temprano Inicial D Temprano Temprano Inicial Inicial E Inicial .
reconocidos a través de los instrumentos de evaluación. las competencias. la Subsecretaría de Educación. Los profesionales de la educación que hayan accedido a los tramos del desarrollo profesional docente de conformidad a las disposiciones del Título III del Estatuto Docente tendrán derecho a la respectiva asignación de tramo establecida en el nuevo artículo 49. saberes y el dominio de conocimientos disciplinarios y pedagógicos. dictará una resolución en la cual señalará el tramo profesional que corresponda a cada docente conforme a sus años de experiencia profesional.Antes del 30 de junio de cada año. . El tramo de desarrollo profesional docente que se indique en esta resolución surtirá sus efectos legales desde el mes de julio del año escolar en que se dicte. a través del CPEIP.
Nueva causal de cese: art. -y no podrá ser contratado en el mismo ni en otro establecimiento educacional donde se desempeñen profesionales de la educación que se rijan por lo dispuesto en el Título III del Estatuto Docente. deberá ser desvinculado. . perteneciendo al tramo inicial del desarrollo profesional docente: -obtenga resultados de logro profesional que no le permitan avanzar del tramo en dos procesos consecutivos de reconocimiento profesional. por aplicación de lo dispuesto en el nuevo artículo 19 S El profesional de la educación que. 72 letra m).
debiendo ingresar al tramo inicial del Sistema de Desarrollo Profesional Docente. Sin perjuicio de lo señalado en el párrafo anterior. En caso que aquél no obtenga resultados que le permitan acceder al tramo avanzado. su reconocimiento de tramo en el Sistema de Desarrollo Profesional Docente y su antigüedad. deberá ser desvinculado y perderá. y rendir los instrumentos de dicho Sistema dentro de los cuatro años siguientes a su contratación.Nueva causal de cese: art. transcurrido el plazo de dos años contado desde la fecha de desvinculación. por aplicación de lo dispuesto en el nuevo artículo 19 S Aquel docente que perteneciendo al tramo profesional temprano. deberá ser desvinculado y no podrá ser contratado en el mismo ni en otro establecimiento educacional en que se desempeñen profesionales de la educación que se rijan por lo dispuesto en el Título III del Estatuto Docente. obtenga resultados de logro profesional que no le permitan acceder al tramo avanzado en dos procesos consecutivos de reconocimiento profesional. 72 letra m). para todos los efectos legales. dicho profesional podrá ser contratado nuevamente. .
.903. para todos los efectos legales. el mes de julio de 2017.Transición Dispone el artículo decimoséptimo transitorio de la citada ley Nº 20. a través del Centro de Perfeccionamiento. Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP). dictará una resolución en donde señalará el tramo asignado y el bienio que corresponda a los profesionales de la educación establecidos en el artículo noveno transitorio. la Subsecretaría de Educación. la que surtirá sus efectos. que antes del 31 de julio de 2016.
CONCEPCIÓN. JULIO DE 2016 .
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