Source: http://servicioprofesionaldocente.seph.gob.mx/evaluacion.html
Timestamp: 2019-01-19 17:19:07
Document Index: 40224972

Matched Legal Cases: ['artículo 22', 'Artículo 22', 'Artículo 22', 'artículo 22', 'Artículo 52', 'Artículo 52', 'Artículo 52', 'Artículo 52']

(Ciclo Escolar 2017 - 2018)
SEPH-INEE
Comunicado SEPH-SNTE
Información para Sustentantes
del tercer grupo
A) Evaluación del desempeño Ciclo Escolar 2017-2018 (tercer grupo)
B) Criterios para la participación
b.1) Docentes que continúan
b.2) Docentes que posponen
b.3) Ventanilla Única de Servicios Ciclo Escolar 2017-2018 (Tercer Grupo)
b.4) Presentación de Apoyo a Comunicado SEP-INEE
Simulador en línea de Educación Básica
Sedes y horarios de la Aplicación
Día y duración de la Aplicación
Tipo de Evaluación | Turno | Duración de la Evaluación
Recomendaciones para los Sustentantes
Durante y después de la Aplicación
Presentación de Apoyo para Sustentantes del Tercer Grupo
La Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal y la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo, da la más cordial bienvenida a los docentes y técnicos docentes de nuevo ingreso al servicio público educativo, quienes de conformidad con el artículo 22 de la Ley General del Servicio Profesional Docente deberán presentar la Evaluación Diagnóstica de carácter obligatorio al término del primer año escolar.
Participaron en los Concursos de Oposición de Ingreso a la Educación Básica celebrados en 2016 y 2017, obteniendo dictamen Idóneo.
Ocupan plaza vacante definitiva o de nueva creación.
Fueron incorporados al servicio público educativo en uno de los dos periodos siguientes:
Del 1 de febrero a 16 de mayo de 2017.
Del 16 de agosto de 2017 al 16 de enero de 2018.
Parámetros, Perfiles e Indicadores (PPI)
Recomendaciones para la participación (en construcción)
Guías de apoyo (en construcción)
Artículo 22.En la Educación Básica y Media Superior el Ingreso a una plaza docente dará lugar a un Nombramiento Definitivo de base después de seis meses de servicios sin nota desfavorable en su expediente, en términos de esta Ley. Con el objeto de fortalecer las capacidades, conocimientos y competencias del Personal Docente de nuevo Ingreso, durante un periodo de dos años tendrá el acompañamiento de un tutor designado por la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, según corresponda. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados realizarán una evaluación al término del primer año escolar y brindarán los apoyos y programas pertinentes para fortalecer las capacidades, conocimientos y competencias del docente. Al término del periodo señalado en el segundo párrafo de este artículo, la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado evaluará el desempeño del Personal Docente para determinar si en la práctica favorece el aprendizaje de los alumnos y, en general, si cumple con las exigencias propias de la función docente. En caso de que el personal no atienda los apoyos y programas previstos en el tercer párrafo de este artículo, incumpla con la obligación de evaluación o cuando al término del periodo se identifique su insuficiencia en el nivel de desempeño de la función docente, se darán por terminados los efectos del Nombramiento, sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado.
Personal con funciones de
Dirección o Supervisión
Parámetros, Perfiles e Indicadores (PPI) Información
Etapas, Aspectos, Métodos e Instrumentos (EAMI) Información
Evaluación del desempeño del personal con funciones de asesores técnico pedagógicos al término de su periodo de inducción, 2018-2019
Evaluación del desempeño del personal con funciones de Dirección al término de su periodo de inducción, 2018-2019
Parámetros, Perfiles e Indicadores
Guía Técnica de Autoridad
Artículo 22 LGSPD
El artículo 22 precisa que al término de su segundo año escolar la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado evaluará el desempeño del Personal Docente para determinar si en la práctica favorece el aprendizaje de los alumnos y, en general, si cumple con las exigencias propias de la función. Ver mas
Artículo 52 LGSPD
La Ley General del Servicio Profesional Docente señala en el Artículo 52 que, la evaluación del desempeño es obligatoria para los docentes y técnicos docentes en servicio de Educación Básica, y que se realizará por lo menos cada cuatro años.
Artículo 52 de la LGSPD
Artículo 52. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán evaluar el desempeño docente y de quienes ejerzan funciones de dirección o de supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado. La evaluación a que se refiere el párrafo anterior será obligatoria. El Instituto determinará su periodicidad, considerando por lo menos una evaluación cada cuatro años y vigilará su cumplimiento. En la evaluación del desempeño se utilizarán los perfiles, parámetros e indicadores y los instrumentos de evaluación que para fines de Permanencia sean definidos y autorizados conforme a esta Ley. Los Evaluadores que participen en la evaluación del desempeño deberán estar evaluados y certificados por el Instituto.Ver mas
Promoción en la Función por Incentivo*
Zona alta magirnación
1ra. Evaluación de Desempeño Resultado Destacado
2da. Evaluación de Desempeño Resultado Destacado
Temporal K2 65 % 73 %
3ra. Evaluación de Desempeño Resultado Destacado
= Permanente K2 -- --
Temporal K3 95 % 113 %
4ta. Evaluación de Desempeño Resultado Destacado
= Permanente K3 -- --
Temporal K4 120 % 144 %
5ta. Evaluación de Desempeño Resultado Destacado
= Permanente K4 -- --
Temporal K5 140 % 170 %
6ta. Evaluación de Desempeño Resultado Destacado
= Permanente K5 -- --
Temporal K6 160 % 196 %
7ma. Evaluación de Desempeño Resultado Destacado
= Permanente K6 -- --
Temporal K7 180 % 222 %
*Art.52 LGSPD
Evaluación del Desempeño al término del segundo año (1 y 2 de julio de 2017 - Educación Básica)
Docentes y Técnico Docentes
Personal Docente con Funciones de Dirección
Personal Docente con Funciones de Asesor Técnico Pedagógico
Docente y Técnico Docente