Source: http://www.zpoglogoczow.myslenice.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=14:statut-przedszkole-samorzadowe-w-glogoczowie&catid=15&Itemid=189
Timestamp: 2020-01-25 04:17:38+00:00
Document Index: 111019405

Matched Legal Cases: ['Art. 1', 'Art. 1', 'Art. 2', 'Art. 3', 'Art. 4', 'Art. 5', 'Art. 6', 'Art. 7', 'Art. 8', 'Art. 9', 'Art. 10', 'Art. 11', 'Art. 13', 'Art. 14', 'Art. 15', 'Art. 16', 'Art. 17', 'Art. 19', 'Art. 20', 'Art. 21', 'Art. 1', 'Art. 1', 'Art. 2', 'Art. 3', 'Art. 4', 'Art. 5', 'Art. 6', 'Art. 7', 'Art. 8', 'Art. 9', 'Art. 10', 'Art. 11', 'Art. 13', 'Art. 14', 'Art. 15', 'Art. 16', 'Art. 17', 'Art. 19', 'Art. 20', 'Art. 21']

Zespół Placówek Oświatowych w Głogoczowie - Statut
Statut, Przedszkole Samorządowe w Głogoczowie
WSTĘP_ 1
Art. 1 Podstawa prawna1
Art. 1 Dane podstawowe2
CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA_ 3
Art. 2 Cele i zadania wynikające z przepisów prawa3
Art. 3 Organy przedszkola4
Art. 4 Kompetencje i obowiązki dyrektora i wice dyrektora5
Art. 5 Kompetencje i zasady działania Rady Pedagogicznej5
Art. 6 Kompetencje i zasady działania Rady Rodziców_ 6
Art. 7 Formy współdziałania nauczycieli z rodzicami8
Art. 8 Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola8
Art. 9 Bezpieczeństwo w przedszkolu_ 9
Art. 10 Pomoc psychologiczno – pedagogiczna9
Art. 11 Rozstrzyganie sporów i skarg między organami przedszkola10
ORGANIZACJA DZIAŁALNOŚCI PRZEDSZKOLA_ 11
Ar. 12 Organizacja przedszkola11
Art. 13 Skreślenie z listy dzieci12
Art. 14 Wyżywienie12
Art. 15 Zasady rekrutacji do przedszkola12
Art. 16 Zasady odpłatności za pobyt w przedszkolu_ 12
ZADANIA I OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW PRZEDSZKOLA_ 14
Art. 17 Ogólne zadania14
Ar. 18 Zadania nauczycieli14
Art. 19 Zasady sprawowania opieki w ogrodzie przedszkolnym_ 15
Art. 20 Zasady sprawowania opieki nad wychowankami podczas spacerów i wycieczek15
Art. 21 Pracownicy administracyjno-pedagogiczni16
PRAWA I OBOWIĄZKI DZIECI17
Art. 1 Podstawa prawna
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2004 r. Nr 256. poz. 2572 z późn. zm.)
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (tekst jedn.: Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późn. zm.)
Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. - Kodeks pracy (tekst jedn.: Dz. U. z 1998 r. Nr 21, poz. 94 z późn. zm.)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 z późn. zm.)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy
programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r. poz. 977)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69 z późn. zm.)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. Nr 23, poz. 225 z późn. zm.)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 8 listopada 2001 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (Dz. U. Nr 135, poz. 1516)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324 z późn. zm.)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2010 r. w sprawie świadectw , dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz. U. Nr 97, poz. 624 z późn. zm.)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013 r. poz. 532)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 lutego 2009 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. Nr 23, poz. 133)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 kwietnia 2010 r. w sprawie przyjmowania osób niebędących obywatelami polskimi do publicznych przedszkoli, szkół, zakładów kształcenia nauczycieli i placówek oraz organizacji dodatkowej nauki języka polskiego, dodatkowych zajęć wyrównawczych oraz nauki języka i kultury kraju pochodzenia (Dz. U. Nr 57, poz. 361)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U. Nr 26, poz. 232 z późn. zm.)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez szkoły i placówki (Dz. U. Nr 56, poz. 506 z późn. zm.)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 36, poz. 155 z późn. zm.)
Oświadczenie Rządowe z dnia 30 września 1991 r. w sprawie ratyfikacji przez Rzeczpospolitą Polską Konwencji o prawach dziecka, przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r.(Dz. U. Nr 120, poz. 527)
Art. 1 Dane podstawowe
Przedszkole nosi nazwę Przedszkole Samorządowe w Głogoczowie, zwane dalej przedszkolem, jest placówką publiczną prowadzoną przez Gminę Myślenice.
Przedszkole używa pieczęci urzędowej podłużnej o brzmieniu: Zespół Placówek Oświatowych Przedszkole Samorządowe 32-444 Głogoczów 297 tel. 12273 77 12 (na drukach i pismach oficjalnych dotyczących przedszkola).
Przedszkole ma swoją siedzibę w Głogoczowie w budynku nr 297.
Zapewnia dzieciom odpowiednie warunki do zabawy, nauki, pracy i wypoczynku z uwzględnieniem przepisów bhp i ppoż.
Prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie co najmniej podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
Przeprowadza rekrutację dzieci w oparciu zasadę powszechnej dostępności.
Do realizacji celów statutowych przedszkole dysponuje:
Salami zajęć dla poszczególnych oddziałów.
Pomieszczeniami administracyjno-gospodarczymi.
Szatnią dla dzieci.
Przedszkole posiada ogród przedszkolny z urządzeniami dostosowanymi do wieku dzieci.
Przedszkole może być miejscem praktyk pedagogicznych.
Nadzór pedagogiczny sprawuje Kurator Oświaty w Krakowie.
Art. 2 Cele i zadania wynikające z przepisów prawa
Głównymi celami działalności placówki jest:
Szeroko rozumiane dobro dziecka.
Realizacja podstawy programowej przez dobrze wyszkoloną kadrę.
Realizacja celów edukacyjnych oraz opiekuńczych w poszanowaniu praw dziecka.
Zorganizowanie opieki dzieciom w wieku 3-6 lat oraz zapewnienie im edukacji zgodnej z obowiązującą podstawą programową.
Zapewnienie bezpieczeństwa zarówno jak w budynku przedszkola jak i poza nim.
Dostosowanie poziomu zajęć i zabaw, by każde dziecko osiągało sukcesy.
Systematyczna diagnoza potrzeb edukacyjnych i wychowawczych dzieci.
Kształtowanie pewności siebie i konsekwencji w działaniu.
Rozpoznawanie barier i możliwości indywidualnych dzieci.
Przygotowanie dzieci do "gotowości szkolnej".
Organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom, które takiej pomocy potrzebują. Zasady określają odrębne przepisy.
Celem wychowania przedszkola jest:
Kształtowanie u dzieci dojrzałości emocjonalnej.
Rozwijanie umiejętności społecznych.
Stworzenie równych warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce.
Rozwijanie wiedzy o świcie społecznym, przyrodniczym i technicznym.
Kształtowanie poczucia przynależności społecznej.
Wprowadzanie dzieci w świat wartości estetycznych i kulturalnych.
Udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Umożliwianie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej.
Powyższe cele realizowane są w ramach następujących obszarów działalności edukacyjnej.
Wspomaganie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia.
Wdrażanie dziecka do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych.
Wychowywanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem.
Wychowywanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i tańce.
Wychowywanie przez sztukę – różne formy plastyczne.
Wspomaganie rozwoju umysłowego poprzez własne konstrukcje, budzenie zainteresowań technicznych.
Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu
Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci.
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania, wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.
Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalony jest w planie pracy placówki i poszczególnych oddziałach przedszkolnych.
Podstawowymi formami działalności dydaktyczno – wychowawczej przedszkola, których wymiar określają ramowe plany nauczania są:
Obowiązkowe zajęcia edukacyjne z cała grupą.
Zajęcia edukacyjne fakultatywne.
Spontaniczne działania dziecka.
Proste prace porządkowe i samoobsługowe.
Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla dzieci mających trudności w nauce oraz inne zajęcia wymagające rozwoju dziecka z zaburzeniami rozwoju, które mogą być prowadzone także z udziałem wolontariuszy.
W przedszkolu mogą być prowadzone działania innowacyjne i eksperymentalne, mające na celu poprawę jakości pracy placówki. Zasady określają odrębne przepisy.
Art. 3 Organy przedszkola
1. W przedszkolu, za zgodą organu prowadzącego może być utworzone stanowisko wicedyrektora lub inne stanowisko kierownicze.
2. Powierzenia i odwołania ze stanowiska wicedyrektora dokonuje dyrektor przedszkola, za zgodą organu prowadzącego, po uzyskaniu opinii rady pedagogicznej.
3. W przypadku nieobecności dyrektora zastępuje go wicedyrektor.
Art. 4 Kompetencje i obowiązki dyrektora i wice dyrektora
Odpowiada za finanse przedszkola.
Organizuje funkcjonowanie placówki, a przede wszystkim proces dydaktyczno - wychowawczy.
Dopuszcza wybrane przez nauczycieli programy nauczania.
Realizuje uchwały Rady Pedagogicznej.
Odpowiada za realizację zadań określonych w statucie.
Zatrudniania i zwalniania wszystkich pracowników.
Przyznawania nagród i wymierzania kar porządkowych wszystkich pracowników.
Po zasięgnięciu Rady Pedagogicznej występuje z wnioskami w sprawie odznaczeń i nagród.
Dyrektor jest odpowiedzialny przede wszystkim za:
Wysoki poziom dydaktyki i wychowania.
Sprawne funkcjonowanie placówki.
Zapewnienie nauczycielom warunków do realizacji zadań oraz systematycznego doskonalenia się.
Sprawną komunikację z rodzicami.
Systematyczne dbanie o wyposażenie przedszkola.
Przydział czynności wicedyrektora ustala dyrektor szkoły.
Dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego, może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
Art. 5 Kompetencje i zasady działania Rady Pedagogicznej
Szczegółowe zasady działania Rady Pedagogicznej określa Regulamin Rady Pedagogicznej.
Ogólne zasady działania Rady Pedagogicznej:
Rada Pedagogiczna realizuje zadania statutowe w zakresie dydaktyki, wychowania i opieki.
W składzie Rady Pedagogicznej jest dyrektor przedszkola i wszyscy pracownicy pedagogiczni.
Nauczyciele przedszkola biorą udział we wspólnych z nauczycielami szkoły podstawowej radach wyznaczonych przez Dyrektora ZPO.
Na wniosek lub za zgodą mogą uczestniczyć specjaliści, ale wyłącznie z funkcją doradczą.
Rada Pedagogiczna zbiera się co najmniej dwa razy w roku.
Zebranie Rady Pedagogicznej zwołuje dyrektor przedszkola, organ prowadzący lub członkowie rady pedagogicznej w liczbie nie mniejszej niż 33%.
Posiedzenie rady pedagogicznej prowadzi dyrektor przedszkola.
Zatwierdzanie planów pracy przedszkola po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców.
w przedszkolu po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Rodziców.
Podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy dzieci.
Opracowanie i uchwalanie statutu oraz wprowadzanie zmian.
Organizację pracy placówki, w tym tygodniowy rozkład zajęć.
Projekt planu finansowego przedszkola.
Propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac
W przypadku wyboru na stanowisko dyrektora rada pedagogiczna wybiera przedstawiciela do komisji konkursowej.
Wszystkie uchwały są podejmowane zwykłą większością głosów przy obecności przynajmniej połowy członków Rady Pedagogicznej.
Rady Pedagogiczne są protokołowane.
Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem do Organu prowadzącego o odwołanie ze stanowiska dyrektora. W tych przypadkach Organ prowadzący zobowiązany jest przeprowadzić postępowanie wyjaśniające w ciągu 14 dni od otrzymania uchwały Rady Pedagogicznej.
Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszyć dobro osobiste wychowanków lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola.
Art. 6 Kompetencje i zasady działania Rady Rodziców
Rodzice dzieci przedszkolnych wybierają ze swego grona jedną osobę, która reprezentuje grupę oddziałową i tworzy skład Rady Rodziców.
Przedstawiciele Rady Rodziców przdszkola tworzy wspólną Radę Rodziców Zespołu Placówek Oświatowych.
Celem Rady Rodziców jest reprezentowanie ogółu rodziców dzieci przedszkolnych oraz podejmowanie działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności przedszkola,
a także wnioskowanie do organów przedszkola w tym zakresie, a w szczególności:
Pobudzanie i organizowanie form aktywności rodziców na rzecz wspomagania realizacji celów i zadań przedszkola.
Uczestniczy w życiu przedszkola przyczyniając się do podnoszenia jakości pracy placówki i zaspokojenia potrzeb dzieci.
Może występować do dyrektora i rady pedagogicznej z wnioskami i opiniami, dotyczącymi wszystkich spraw placówki.
Gromadzi fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł w celu wspierania działalności przedszkola.
W posiedzeniach Rady Rodziców uczestniczyć mogą: dyrektor placówki, nauczyciele i inne zaproszone osoby.
Uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczną program wychowawczy oraz profilaktyczny przedszkola.
Rada Pedagogiczna wykonuje zadania zasięgając opinii Rady Rodziców w następujących sprawach:
Przedstawiania wniosków w sprawie rocznego planu finansowego i opiniowania planu finansowego przedszkola.
Planu pracy przedszkola.
Opinii pracy nauczyciela za okres stażu.
Innych zagadnień istotnych dla placówki.
Informacji dotyczących planów dydaktycznych i wychowawczych realizujących w przedszkolu.
Wszelkich informacji związanych z własnym dzieckiem.
Wsparcia ze strony przedszkola w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.
Przekazywania nauczycielom i dyrektorowi wątpliwości i opinii dotyczących funkcjonowania przedszkola.
Wnioskowania w sprawie udzielania dziecku pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Obowiązki rodziców to:
Stosowanie się do statutu i obowiązujących regulaminów.
Współpracowanie z nauczycielami w celu optymalnego rozwijania umiejętności dziecka, by osiągnęło gotowość szkolną.
Przygotowanie dziecku potrzebnych przyborów oraz innych niezbędnych przedmiotów.
Przekazanie istotnych informacji o stanie zdrowia dziecka.
Rodzice dzieci ponoszą opłatę stałą, za świadczenia zagwarantowanych podstaw programowych, wg zasad określonych uchwałą Rady Gminy (tzw. czesne) i kosztów związanych z wyżywieniem.
Rada Rodziców uchwala regulamin swej działalności, który nie może być sprzeczny ze Statutem Przedszkola.
Rodzice w całości i dobrowolnie pokrywają koszty ubezpieczenia NNW.
Organy przedszkola współdziałają ze sobą na zasadach partnerstwa, przestrzegając obowiązującego prawa oświatowego i nie ingerując w swoje kompetencje.
Bieżącą wymianę informacji między organami zapewnia dyrektor przedszkola.
Sytuacje konfliktowe rozwiązywane są wewnątrz przedszkola przez jej dyrektora, który ustala, czy żadna ze stron konfliktu nie naruszyła przepisów.
Spory pomiędzy dyrektorem a organami przedszkola rozstrzyga Organ prowadzący lub Organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w zależności od charakteru sporu.
Art. 7 Formy współdziałania nauczycieli z rodzicami
Formami współdziałania nauczyciela z rodzicami są:
Codzienne kontakty indywidualne.
Uroczystości zgodnie z kalendarzem imprez.
Wycieczki organizowane na życzenie rodziców.
Prace użyteczne świadczone przez rodziców w miarę ich możliwości.
Systematycznie organizowane wystawki prac dziecięcych.
Art. 8 Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola
Rodzice lub prawni opiekunowie obowiązani są do osobistego przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola.
Dzieci mogą być przyprowadzane i odbierane przez inne pełnoletnie upoważnione na piśmie przez rodziców lub pranych opiekunów po przedstawieniu dowodu tożsamości. Upoważnienie te zawierają imię i nazwisko osoby upoważnionej, serię i numer jej dowodu osobistego oraz PESEL. Upoważnienie jest własnoręcznie podpisane przez rodzica – prawnego opiekuna. Upoważnienia są dostarczane przez nich osobiście do nauczycielek grupy i pozostają w dokumentacji przedszkola.
Upoważnienie do odbioru z przedszkola prze osobę nieletnią będzie respektowane tylko wtedy, gdy zostanie potwierdzone notarialnie.
Nauczycielka ma prawo odmówić wydania dziecka osobie, która ze względu na swój stan (np. nietrzeźwość) stanowi zagrożenie dla jego bezpieczeństwa.
W sytuacji, gdy rodzic lub prawny opiekun nie zgłosił się po dziecko, nauczyciel telefonicznie kontaktuje się z nim i pozostaje z dzieckiem do czasu przybycia rodzica lub prawnego opiekuna.
Szczegółowe zasady odbierania dzieci z przedszkola określa Regulamin Odbierania Dzieci z Przedszkola.
Art. 9 Bezpieczeństwo w przedszkolu
W pomieszczeniach, w których przebywają dzieci zapewnia się:
Właściwe oświetlenie.
Przedszkole dba o bezpieczeństwo dzieci i ochrania ich zdrowie poprzez:
Przestrzeganie zasad higieny przy przygotowywaniu posiłków.
Omawianie zasad bezpieczeństwa i uczenie bezpiecznych zachowań.
Omawianie przepisów ruchu drogowego i uczenie właściwego przechodzenia przez jezdnię.
Dostosowanie stolików, krzeseł i innego sprzętu do, wzrostu dzieci.
Szkolenie pracowników przedszkola w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy.
Prace remontowe, naprawcze, instalacyjne przeprowadza się wyłącznie pod nieobecność dzieci.
Art. 10 Pomoc psychologiczno – pedagogiczna
1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu polega na:
a) rozpoznaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznaniu jego indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka,
b) wspieraniu rodziców oraz nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno - pedagogicznej.
2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest w szczególności dzieciom:
a) niepełnosprawnym
b) niedostosowanym społecznie
c) zagrożonym niedostosowaniem społecznym
d) ze specyficznym trudnościami w uczeniu się
e) z zaburzeniami komunikacji językowej
f) z niepowodzeniami edukacyjnymi
g) z zaniedbań środowiskowych wynikających z trudnych warunków bytowych rodziny
h) z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub zmianą środowiska
3. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana z inicjatywy:
a) rodziców dziecka
b) nauczyciela lub specjalisty
c) poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym specjalistycznej.
4. W przedszkolu pomoc psychologiczno - pedagogiczna jest organizowana w formie zajęć specjalistycznych:
a) korekcyjno - kompensacyjnych ,
c) socjoterapeutycznych,
d) innych zajęć o charakterze terapeutycznym w formie porad, konsultacji, warsztatów, szkoleń prowadzonych przez nauczycieli specjalistów.
5. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu jest dobrowolne i nieodpłatne.
Art. 11 Rozstrzyganie sporów i skarg między organami przedszkola
Dyrektor rozpatruje skargi.
.Pisemne.
.Ustne.
Nie rozpatruje się skarg anonimowych.
Spory i skargi pomiędzy Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców, rozstrzyga dyrektor przedszkola.
W razie zaistnienia sporu lub skargi zainteresowany organ przedszkola składa pisemny wniosek o rozstrzygnięcie konfliktu.
Dyrektor podejmuje próbę rozwiązania sporu, rozpatrzenia skargi w drodze negocjacji
w terminie 7 dni.
W przypadku niepowodzenia negocjacji dyrektor zwołuje przedstawicieli zainteresowanych organów i podejmuje rozwiązanie sporu, skargi w formie decyzji pisemnej w ciągu 14 dni od dnia wpłynięcia skargi.
W obu przypadkach dyrektor informuje zainteresowanych o sposobie rozwiązania konfliktu – na piśmie.
Dyrektor rozstrzyga wniesione skargi, spory z zachowaniem prawa i dobra publicznego kierując się zasadą obiektywizmu.
Od decyzji dyrektora organ może się odwołać na piśmie w terminie 14 dni do organu nadzorującego z zachowaniem drogi służbowej.
Spory pomiędzy dyrektorem a pozostałymi organami mogą być rozstrzygane w drodze ugody.
W przypadku nieosiągnięci ugody spór rozstrzyga organ prowadzący lub organ sprawujący nadzór pedagogiczny w zależności od charakteru sporu.
Organ rozstrzygający wydaje decyzję w ciągu 30 dni od dnia wpłynięcia skargi.
Ar. 12 Organizacja przedszkola
Przedszkole jest placówką nieferyjną, funkcjonuje przez cały rok szkolny.
Przedszkole pracuje cały rok z wyłączeniem lipca i sierpnia.
Termin przerwy wakacyjnej przedszkola ustala się z Organem prowadzącym.
Informację o przedszkolach zastępczych w okresie wakacyjnym podaje do wiadomości dyrektor.
Przedszkole funkcjonuje w dni robocze w godzinach o 7.00 do 16.00.
Dzienny czas pracy przedszkola ustalony jest z organem prowadzącym na dany rok szkolny
z uwzględnieniem aktualnych potrzeb środowiska.
W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do ukończenia 10 lat.
Do przedszkola można przyjąć dziecko, które ukończyło 2,5 roku, jeśli rodzice dziecka pracują i nie mają możliwości zapewnienia innej formy opieki.
Przyjęcie takiego dziecka uwarunkowane jest jego samodzielnością i przygotowaniem emocjonalnym.
Szczegółową organizację pracy przedszkola w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny przedszkola opracowany przez dyrektora do 30 kwietnia każdego roku i zatwierdzony przez organ prowadzący do 31 maja każdego roku.
Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora przedszkola, na wniosek rady pedagogicznej, z uwzględnieniem przepisów w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach.
Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem podstawy programowej oraz potrzeb i zainteresowań dzieci.
Czas przeznaczony na bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę wynosi nie mniej niż 5 godzin dziennie i jest przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego odbywa się w godzinach od 8.00 do 13.00.
Czas trwania zajęć dydaktycznych oraz zajęć dodatkowych powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić:
Z dziećmi w wieku 3-4 lat - około 15 minut.
Dzieci dzieli się na grupy według rocznika: 3-latki, 4-latki, 5-latki, 6-latki.
Rada Pedagogiczna może przyjąć inne zasady zgrupowania dzieci w zależności od potrzeb i realizacji założeń programowych.
Liczba dzieci w grupie jest nie większa niż 25 i jest uzależniona od możliwości lokalowych.
Dyrektor przedszkola powierza każdy oddział opiece nauczyciela.
W miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciele prowadzą swój oddział przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu.
W oddziale dzieci 3-4 letnich zatrudniona jest dodatkowo pomoc wychowawcy.
Art. 13 Skreślenie z listy dzieci
Na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej Dyrektor przedszkola może dokonać skreślenia dziecka z grupy młodszej w przypadku gdy:
Dziecko nie uczęszcza do przedszkola przez okres l miesiąca, a rodzice dziecka nie zgłoszą przyczyny nieobecności.
Rodzice bez podania przyczyny systematycznie zalegają z opłatami za żywienie i czesne,
a ich sytuacja materialna nie uprawnia ich do korzystania ze środków przyznawanych przez ośrodek pomocy społecznej.
Na życzenie rodziców w przedszkolu organizowane są zajęcia religii.
W przedszkolu, na życzenie rodziców, mogą być organizowane zajęcia dodatkowe typu: (rytmika, ćwiczenia logopedyczne, język angielski itp.).
Udział dziecka w zajęciach za dodatkową odpłatnością, zależy od pisemnej zgody rodziców lub opiekunów.
Organizacja i terminy zajęć dodatkowych ustalane są przez dyrektora placówki poza czasem przeznaczonym na realizację podstawy programowej.
Art. 14 Wyżywienie
Przedszkole przygotowuje trzy posiłki dziennie:
W przedszkolu istnieje możliwość korzystania z jednego, dwóch lub trzech posiłków.
Przerwa między posiłkami nie powinna przekraczać 3 godzin.
Rodzice dziecka przebywającego w przedszkolu więcej niż 3 godziny dziennie, a nie korzystającego z wyżywienia, są zobowiązani do zapewnienia dziecku posiłku we własnym zakresie.
Art. 15 Zasady rekrutacji do przedszkola
Przedszkole przeprowadza rekrutację w oparciu o zasadę pełnej dostępności.
Szczegółowe zasady przyjęcia dziecka do przedszkola określa Regulamin Rekrutacyjny Przedszkola.
Art. 16 Zasady odpłatności za pobyt w przedszkolu
Zasady odpłatności za korzystanie z wyżywienia dzieci i pracowników ustala dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym.
Koszty wyżywienia dzieci pokrywają rodzice.
Rodzice dzieci ponoszą opłatę za nauczanie, wychowanie i opiekę, prowadzone w czasie przekraczającym czas bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki w przedszkolu, wg zasad określonych w odrębnych przepisach.
Płatności dokonują rodzice do 10 dnia każdego miesiąca.
Odpłatność za wyżywienie może się zmieniać w zależności od aktualnych cen rynkowych.
Wszelkie decyzje o zmianie wysokości opłat ogłasza się co najmniej z 14 - dniowym wyprzedzeniem terminu, w formie ogłoszenia na tablicy informacyjnej w placówce.
Rodzice obowiązani są do dokonywania opłat za przedszkole w terminie do 15 każdego miesiąca z góry za dany miesiąc.
Od opłaty za wyżywienie stosuje się odpisy z tytułu nieobecności dziecka w przedszkolu za każdy dzień nieobecny usprawiedliwiony.
Zwrot kosztów żywienia z tytułu nieobecności dziecka w placówce rozliczany jest na koniec miesiąca i podlega finansowemu zwrotowi w kolejnym miesiącu rozliczeniowym.
Pracownicy przedszkola mogą korzystać z wyżywienia, wnosząc opłatę w wysokości ustalonej w regulaminie układu zbiorowego.
ZADANIA I OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW PRZEDSZKOLA
Art. 17 Ogólne zadania
Nauczycieli, nauczycieli - specjalistów: logopedę, pedagoga specjalnego w miarę możliwości finansowych i za zgodą organu prowadzącego.
Wszyscy pracownicy placówki zobowiązani są do:
Odpowiedzialności za bezpieczeństwo i zdrowie dzieci.
Zachowania tajemnicy służbowej w zakresie dotyczącym spraw wychowanków i wybranych obszarów funkcjonowania placówki.
Wykonywania wszelkich czynności poleconych przez dyrektora przedszkola, które wynikają z potrzeb przedszkola.
Troszczenia się o mienie placówki.
Przestrzegania dyscypliny.
Ar. 18 Zadania nauczycieli
Nauczyciel realizuje wybrany program wychowania przedszkolnego dopuszczony przez dyrektora przedszkola.
W trosce o prawidłowy rozwój psychoruchowy oraz przebieg wychowania i kształcenia dzieci realizuje się następujące proporcje zagospodarowania czasu przebywania w przedszkolu, w rozliczeniu tygodniowym:
Co najmniej jedną piątą czasu na zabawę (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela).
Co najmniej jedną piątą czasu (w przypadku młodszych dzieci - jedną czwartą czasu) dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na spacerze itp. (organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze itd.).
Najwyżej jedną piątą czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według programu wychowania przedszkolnego.
Pozostały czas - dwie piąte czasu nauczyciel może dowolnie zagospodarować (w tej puli czasu mieszczą się w szczególności czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne).
Nauczyciel przedszkola prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą zgodnie
z obowiązującymi programami nauczania, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy. Szanuje godność dziecka i respektuje jego prawa.
Planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno-wychowawczej zgodnie z obowiązującym programem i ponoszenie odpowiedzialności za jakość tej pracy.
Wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań.
Prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji.
Stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania.
Odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu
w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek i spacerów itp;
Współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczną, zdrowotną i inną.
Planowanie własnego rozwoju zawodowego - systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego.
Dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troskę o estetykę pomieszczeń.
Eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci.
Współdziałanie z rodzicami (opiekunami prawnymi) w sprawach wychowania
i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców (prawnych opiekunów) do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale.
Informowanie rodziców dziecka o jego zachowaniu i rozwoju.
Przygotowanie opinii o dziecku i przekazanie jej do poradni.
Zapoznanie się z opinią lub orzeczeniem Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej i potwierdzenie podpisem zapoznanie się z jej treścią i realizacją zaleceń tam zawarte.
Realizacja zaleceń Dyrektora i osób kontrolujących.
Czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej, realizacja jej postanowień i uchwał.
Inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym.
Realizacja innych zadań zleconych przez Dyrektora przedszkola, a wynikających
z bieżącej działalności placówki i obowiązujących przepisów.
Nauczyciel otacza indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków i utrzymuje kontakt z jego rodzicami w celu:
Poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych ich dzieci.
Ustalenia form pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci.
Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony Dyrektora, Rady Pedagogicznej, wyspecjalizowanych placówek i instytucji naukowo-oświatowych.
Art. 19 Zasady sprawowania opieki w ogrodzie przedszkolnym
Każdy nauczyciel kontroluje miejsca, w których prowadzi zajęcia, a dostrzeżone zagrożenia usuwa sam lub niezwłocznie zgłasza dyrektorowi przedszkola.
Każdy nauczyciel zapewnia dzieciom pełne bezpieczeństwo podczas wszelkich zajęć
i zabaw organizowanych w przedszkolu.
Art. 20 Zasady sprawowania opieki nad wychowankami podczas spacerów i wycieczek
W trakcie zajęć poza terenem przedszkola jeden opiekun zapewnia opiekę grupie 15 dzieci.
W czasie wyjazdu - wycieczki poza teren miejscowości jeden opiekun zapewnia opiekę grupie 10 dzieci.
Na udział wychowanków w wycieczce autokarowej poza teren miejscowości rodzice muszą wyrazić zgodę.
Podczas spacerów i wycieczek poza teren miejscowości obowiązkiem opiekunów jest liczenie uczestników przed wyruszeniem z każdego miejsca i po przybyciu do celu.
Opiekunami grup są nauczyciele, personel pomocniczy i rodzic za zgodą dyrektora.
Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli oraz pozostałych pracowników określają odrębne przepisy.
Art. 21 Pracownicy administracyjno-pedagogiczni
Zadaniem pracowników administracyjno-obsługowych jest zapewnienie sprawnego działania przedszkola, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości.
Zadania pracowników na stanowiskach urzędniczych dotyczą w szczególności:
Obsługi finansowej.
Prowadzenia i kontrolowania dokonywanych przez rodziców wpłat na konto placówki za żywienie i pobyt dzieci w przedszkolu.
Zaopatrzenia przedszkola w artykuły żywnościowe i środki czystości.
Prowadzenia stosownej dokumentacji wymaganej odrębnymi przepisami.
Zadania pracowników na stanowiskach pomocniczych i obsługowych dotyczą w szczególności:
Zapewnienia pomocy nauczycielowi w opiece nad dziećmi podczas wykonywania czynności samoobsługowych, spożywania posiłków, w spacerach, wycieczkach, pobycie w ogrodzie, w przygotowaniach do zajęć.
Dbania o czystość i estetykę pomieszczeń przedszkola.
Właściwej organizacji całodziennego wyżywienia dzieci.
Utrzymania w należytym stanie technicznym terenu, sprzętów i urządzeń należących do placówki.
Zakres czynności dla pracowników administracji i obsługi określa Dyrektor Szkoły.
Podstawowe obowiązki intendentki zostały określone w przydziale czynności, które znajdują się w aktach osobowych pracownika.
Podstawowe obowiązki kucharki zostały określone w przydziale czynności, które znajdują się w aktach osobowych pracownika.
Podstawowe obowiązki pomocy do dzieci zostały określone w przydziale czynności, które znajdują się w aktach osobowych pracownika.
Bezpłatnego nauczania i wychowania w zakresie podstawy programowej.
Właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo- edukacyjnego dostosowanego do potrzeb i możliwości dziecka.
Życzliwego i podmiotowego traktowania.
Poszanowania własności i godności osobistej.
Opieki i ochrony zdrowia i życia.
Swobody myśli i wyrażania własnych poglądów.
Obowiązkiem dziecka 5-cio i 6-cio letniego jest:
Przestrzegać ustalonych zasad w odniesieniu do rówieśników, nauczycieli i innych pracowników przedszkola.
Dbać o ład i porządek w miejscu nauki i zabawy.
Przestrzegać zasad higieny.
Obowiązkiem dziecka 3 i 4 letniego jest:
Obsługa finansowo-księgowa prowadzona jest przez Zespół Ekonomiki Oświaty
Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej -nauczycieli, rodziców, pracowników administracji i obsługi.
Statut wchodzi w życie w z dniem uchwalenia.
Statut Uchwaliła Rada Pedagogiczna na posiedzeniu w dniu 25.01.2005 r.
Statut zaopiniowała Rada Rodziców w dniu 28.09.2005 r.
Kategoria: Przedszkole Samorządowe