Source: https://info.raad.tartu.ee/dhs.nsf/web/viited/VOLO2011041400184
Timestamp: 2019-08-23 04:43:02+00:00
Document Index: 1627330

Matched Legal Cases: ['§ 51', '§ 18', '§ 28', '§ 27', '§ 34', '§ 35']

Otsus nr. 184 Tartu Linnavolikogu, Otsus 184
Otsus: Tartu Täiskasvanute Gümnaasiumi põhimäärus
Teema: Tartu Täiskasvanute Gümnaasiumi põhimäärus
Reg. number: 184
Vastuvõtmise kp: 14.04.2011
Jõustumise kp: 18.04.2011
Seosed: Tunnistab kehtetuks Tartu Linnavolikogu 20.11.2003. a otsuse nr 232 punkti 1.11.
Tartu Linnavolikogu 30.06.2016 otsus nr 371 (
Eelnõu: Tartu Täiskasvanute Gümnaasiumi põhimäärus
Failid: lvk7o_0184.pdf ( 12150 kb )
14. aprill 2011. a. nr 184
Tartu Täiskasvanute Gümnaasiumi põhimäärus
Kooli nimetus on Tartu Täiskasvanute Gümnaasium (edaspidi kool).
(1) Kool asub Tartus. Kooli aadress on Riia 25, Tartu.
(2) Kooli tegutsemiskohtadeks Tartus on Riia 25 ja Turu 56.
(1) Kooli põhikooliosas on õppekeelteks eesti keel ja vene keel.
(2) Kooli gümnaasiumiosas on õppekeelteks eesti keel ja õpilastel, kes alustasid enne 2011/2012. õppeaastat õpinguid vene õppekeeles, vene keel.
Koolis toimub mittestatsionaarne õpe.
(3) Koolil on oma veebileht http://www.ag.tartu.ee, mille kaudu teeb kool üldsusele kättesaadavaks õigusaktide alusel avalikustamist vajavad dokumendid ja andmed.
1)	võimaldada koolikohustuseta isikutel omandada põhiharidust;
2)	võimaldada nõustamiskomisjoni soovitusel koolikohustuslikel isikutel omandada mittestatsionaarses õppes põhiharidust;
3)	võimaldada õpilastel omandada mittestatsionaarses õppes üldkeskharidust;
4)	võimalda põhikooli või gümnaasiumi lõpetamist eksternina;
5)	võimaldada Tartu Vanglas kinnipeetavatel omandada põhiharidust ja üldkeskharidust.
1)	luua tingimused ja võimalused põhihariduse ja üldkeskhariduse omandamiseks mittestatsionaarses õppes;
2)	luua tingimused ja võimalused kinnipeetavatele põhihariduse ja üldkeskhariduse omandamiseks Tartu Vanglas mittestatsionaarses õppes;
3)	luua tingimused ja võimalused hariduslike erivajadustega laste õpetamiseks, korraldada eripedagoogilist, psühholoogilist ja sotsiaalpedagoogilist nõustamist;
4)	aidata kaasa põhiharidust omandava õpilase kujunemisele loovaks ja mitmekülgseks isiksuseks, kes suudab ennast teostada erinevates rollides, suudab hakkama saada avalikus elus ning kujundada oma huvidele ja võimetele kohast karjääri;
5)	luua põhiharidust omandavale õpilasele turvaline, positiivselt mõjuv ja arendav õppekeskkond, mis toetab tema õpihuvi ja õpioskuste, eneserefleksiooni ja kriitilise mõtlemisvõime, teadmiste ja tahteliste omaduste arengut, loovat eneseväljendust ning sotsiaalse ja kultuurilise identiteedi kujunemist;
6)	toetada üldkeskharidust omandava õpilase kujunemist loovaks, mitmekülgseks, sotsiaalselt küpseks, usaldusväärseks ning oma eesmärke teadvustavaks ja saavutada oskavaks isiksuseks;
7)	aidata üldkeskharidust omandavatel õpilastel leida või kinnistada endale huvi- ja võimetekohane tegevusvaldkond, millega siduda oma edasine haridustee ja karjäär;
8)	luua üldkeskharidust omandavatele õpilastele tingimused, et nad omandaksid teadmised, oskused ja väärtushoiakud, mis võimaldavad jätkata tõrgeteta õpiteed kõrgkoolis või gümnaasiumijärgses kutseõppes;
9)	kujundada õpilase arengut toetav õppekeskkond;
10)	luua õpilastele tingimused kultuuri- ja sporditegevuseks;
11)	luua koolitöötajatele tingimused oma erialaste ja pedagoogiliste teadmiste rakendamiseks ja täiendamiseks ning korraldada koolitöötajatele koolitusi;
12)	kasutada koolile eraldatud ressursse sihipäraselt ja mõistlikult õppe- ja kasvatustegevuse kvaliteedi tagamiseks;
13)	teha kooli eesmärkide täitmisel koostööd haridusosakonna, sotsiaal- ja tervishoiutöötajate, lastekaitsespetsialistide, teiste koolide ning muude organisatsioonide ja isikutega nii Tartu linna, Eesti kui ka rahvusvahelisel tasandil;
14)	tutvustada oma tegevust üldsusele.
(1) Kooli põhikooliosas õpetatakse õpilasi II ja III kooliastmes ning õpe on korraldatud vastavalt kooli vastuvõetud õpilaste vajadustele, arvestades enne koolis õpingute alustamist nende õppimist põhikoolis. III kooliastmes on õpe korraldatud klassides.
Käesoleva põhimääruse paragrahvis 14 nimetatud ülesannete täitmiseks ja tulemuste saavutamiseks kooli direktor muuhulgas:
1)	korraldab kooli õppekava koostamist ja kehtestab õigusaktides sätestatud nõuetele vastava õppekava;
2)	korraldab õigusaktides sätestatud nõuetele vastavalt hariduslike erivajadustega õpilaste õpet, moodustab selleks vajadusel põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse § 51 lõikes 1 nimetatud rühmi või klasse;
3)	otsustab põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse alusel õpilaste suhtes tugi- või mõjutusmeetmete rakendamise või volitab selleks teist isikut, tagades õpilasele vajalike tugi- ja mõjutusmeetmete kohaldamise;
4)	korraldab koolielu korraldamiseks loodud organite tegevust ning tagab nende seaduslike ja pädevuse piires vastuvõetud otsuste täitmise;
5)	korraldab kooli vastuvõtutingimuste koostamist ja kehtestab linnavolikogu antud pädevuse piires õigusaktides sätestatud nõuetele vastavad kooli vastuvõtutingimused;
6)	otsustab personalivajaduse üle, jagab töötajate vahel tööülesanded ja –kohustused, teeb haridusosakonna kaudu linnavalitsusele ettepaneku koolitöötajate koosseisu kinnitamiseks;
7)	loob koolitöötajatele töötervishoiu ja tööohutuse seaduses ning selle alusel vastu võetud õigusaktides sätestatud nõuetele vastavad töötingimused;
8)	sõlmib koolitöötajate koosseisus ettenähtud ametikohtade täitmiseks töölepinguid, muudab, lõpetab ja ütleb neid üles ning võtab töötajaid vastutusele töölepingu rikkumise eest;
9)	tagab sisehindamise korraldamise koolis, kehtestab sisehindamise korra ja sisehindamise aruande;
10)	kehtestab õigusaktides sätestatud nõuetele vastava kodukorra ja muud kooli tegevust reguleerivad dokumendid (korrad, juhendid, juhised jne);
11)	tagab õpilase arengut toetava õppekeskkonna kujundamise;
12)	korraldab isikuandmete kaitse ja avalikule teabele juurdepääsu, samuti teabele juurdepääsupiirangute kehtestamise;
13)	tagab kooli eelarve täitmise vastavalt õigus- ja haldusaktidega sätestatud nõuetele;
14)	tagab õigusaktidega ettenähtud aruannete koostamise ja esitamise;
15)	tagab kooli, õpilaste ja pedagoogidega seotud andmete kandmise Eesti Hariduse Infosüsteemi (edaspidi hariduse infosüsteem);
16)	koordineerib kooli osalemist siseriiklikes ja rahvusvahelistes projektides ja programmides ning tagab nende kaudu linnale võetud kohustuste tulemusliku elluviimise;
17)	esitab kooli tegevust kajastavaid andmeid ja dokumente haridusosakonnale.
1)	esindab kooli ja teeb Tartu linna nimel tehinguid, mis on suunatud käesolevas põhimääruses, õigus- ja haldusaktides sätestatud ja töölepingus (sh ametijuhendis) kokkulepitud ülesannete täitmisele;
2)	planeerib kooli eelarve tulud ja kulud;
3)	annab käskkirju;
4)	annab töötajatele korraldusi;
5)	esitab haridusosakonnale või haridusosakonna kaudu linnavalitsusele õigusaktides sätestatud nõuetele vastavaid kooli tegevuseks vajalike dokumentide eelnõusid;
6)	moodustab ajutisi töörühmi või komisjone;
7)	allkirjastab kooli nimel dokumente;
8)	koostab analüüse;
9)	korraldab riigihankeid;
10)	teeb teisi vajalikke toiminguid.
§ 18. Kooli nõukojad
(1) Koolis tegutsevad ainepõhised nõukojad – sotsiaalainete nõukoda, reaalainete nõukoda, humanitaarainete nõukoda ja loodusainete nõukoda, mille ülesandeks on õppekava arendamine, ja nõustajate nõukoda, mille ülesandeks on korraldada kooli tugiteenuseid.
(2) Nõukodade koosseisu, täpsemad ülesanded ja tegevuse korraldamise põhimõtted kinnitab kooli direktor.
(3) Üksikuid õppeaineid õppiva õpilase koormus määratakse igaks õppeaastaks kindlaks individuaalse õppekavaga.
(1) Koolis on õpe korraldatud õppeaastati. Õppeaasta koosneb neljast õppeperioodist ja sellele järgnevast arvestusnädalast ja koolivaheaegadest. Õppeperioodil on õpe korraldatud õppepäevadena. Õppepäevadel on õpilase õppetöö korraldatud õppetundidena.
(4) Kool tagab mittestatsionaarses õppes õpilasele koormuse vähemalt 24 õppetundi õppeperioodi iga nädala kohta. Kuni kümne õpilasega klassis tagab kool õpilasele koormuse vähemalt 15 õppetundi õppeperioodi iga nädala kohta. Õpilase nõusolekul võib koormust vähendada. Õpilase koormus määratakse kooli päevakavas või vajaduse korral individuaalse õppekavas.
(5) Kool võib põhikooliosas suvevaheajal korraldada täiendava õppega seotud tegevusi, arvestades, et õpilasele on tagatud vähemalt kümne järjestikuse nädala pikkune puhkus kõigist õppe ja eksamitega seotud tegevustest.
(1) Kool on kohustatud võtma haridust tõendava dokumendi alusel põhikooli õpilaseks vastu selleks soovi avaldavad koolikohustuseta isikud või nõustamiskomisjoni soovitusel koolikohustuslikud isikud.
(2) Kool võtab õpilase vastu kooli vastuvõtutingimuste alusel.
(3) Õpilane arvatakse koolist välja põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse § 28 lõikes 1 või kooli kodukorras loetletud tingimustel.
(4) Õpilase kooli vastuvõtmise ja koolist väljaarvamise otsustab kooli direktor.
1)	õpikute, tööraamatute, töövihikute ja töölehtede kasutamise ning õpikute koolile tagastamise tingimused ja kord;
2)	vajadusel täiendavad alused õpilase gümnaasiumist väljaarvamiseks;
3)	õpilaste hindamisest teavitamise kord;
4)	õpilase õppest puudumise teavitamise kord;
5)	õppest puudumise mõjuvad põhjused või puudumise põhjuste mõjuvaks lugemise tingimused;
6)	õpilasele õppekavaväliseks tegevuseks tasuta oma kooli rajatiste, ruumide, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehniliste ja muude vahendite kasutusse andmise tingimused ja kord;
7)	õpilaste ja koolitöötajate vaimset või füüsilist turvalisust ohustavate olukordade ennetamise, neile reageerimise, juhtumitest teavitamise, nende juhtumite lahendamise ning põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses sätestatud meetmete rakendamise kord;
8)	jälgimisseadmestiku kasutamise kord;
9)	õpilasele kooli päevakavast õpilasele kohalduva osa teatavaks tegemise kord;
10)	õpilase tunnustusmeetmed;
11)	kooli hoiule võetud esemete hoiustamise ja nende tagastamise kord;
12)	õpilase suhtes tugi- ja mõjutusmeetme rakendamisest teavitamise kord;
13)	kooli kasutuses olevale linnavarale õpilase süüliselt tekitatud kahju hüvitamise kord;
14)	koolielu korraldamiseks tehtud otsustest või kinnitatud dokumentidest õpilase teavitamise kord;
15)	koolihoones ja territooriumil keelatud tegevused;
16)	vastutus kodukorra rikkumise eest.
(2) Kooli direktor otsustab lähtuvalt kooli eelarvest, kas õppekavavälist tegevust korraldatakse tasu eest või tasuta. Kui õppekavavälist tegevust korraldatakse tasu eest, siis kinnitatakse õppekavavälise tegevuse hind kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse paragrahvi 30 lõigetes 3 ja 4 sätestatud korras.
1)	nõuda õppe korraldamist vastavalt oma individuaalsetele õpivajadusetele, sobivate õppemeetodite valimist ning vajaduse korral diferentseeritud õppe korraldamist;
2)	nõuda kooli või omandatavas haridusliigis või -tasemel seatud eesmärkidele ja ülesannetele vastava õppe otstarbekat korraldamist;
3)	nõuda riiklikule õppekavale ja kooli õppekavale vastavat õpet;
4)	õppida individuaalse õppekava järgi;
5)	võtta üks kord kolme aasta jooksul õppetööst üks aasta puhkust;
6)	võtta osa koolis korraldatavast õppekavavälisest tegevusest;
7)	õppida koduõppe vormis õigusaktidega sätestatud alustel;
8)	omandada koolis tasuta haridust;
9)	saada koolist teavet ja selgitusi koolikorralduse, õppimisvõimaluste ning enda õiguste ja kohustuste kohta;
10)	saada õppekavas ettenähtu omandamiseks õpetajalt täiendavat õppetunnivälist õpiabi õpetaja tööaja piires;
11)	olla valitud õpilaskonna esindajana õpilasesindusse;
12)	pöörduda hädaabi saamiseks koolitöötajate poole;
13)	saada koolis õppimise ajaks õpilaspilet;
14)	teha ettepanekuid kooli direktorile ja teistele pedagoogidele õppe paremaks korraldamiseks;
15)	kasutada õppekavavälises tegevuses tasuta oma kooli rajatisi, ruume, raamatukogu, õppe-, spordi-, tehnilisi ja muid vahendeid kooli kodukorras sätestatud korras;
16)	saada haridusosakonnast teavet koolikorralduse ja oma õiguste kohta;
17)	pöörduda oma õiguste kaitseks haridusosakonna, Haridus- ja Teadusministeeriumi, maavanema, kooli hoolekogu, politseiametniku või sotsiaaltöötaja poole.
1)	võtma osa õppetööst;
2)	õppima oma võimete kohaselt;
3)	täitma kooli kodukorda ning kandma vastutust selle rikkumise eest;
4)	käituma koolis väärikalt;
5)	suhtuma lugupidavalt kaasinimestesse, hoidma loodust ja säästma keskkonda;
6)	järgima üldtunnustatud moraalinorme;
7)	hoidma kooli head mainet;
8)	hoidma kooli kasutuses olevat linnavara ja muid esemeid.
(4) Varalise kahju, mille õpilane on koolile tekitanud, hüvitab õpilane kooli kodukorras ja õigusaktides sätestatud korras.
§ 27. Koostöö kooli ja õpilase vahel
Õpilase arengu toetamiseks korraldatakse temaga koolis vähemalt üks kord õppeaasta jooksul arenguvestlus, mille põhjal lepitakse kokku edasises õppes ja arengu eesmärkides. Arenguvestluse korraldamise tingimused ja korra kehtestab õigusaktides sätestatud korras kooli direktor.
(2) Lisaks õppekavavälisele tegevusele on kooli tasuliseks tegevuseks tema kasutuses oleva vara üürimine ja rentimine, koolituste ja kursuste läbiviimine ning paljundusteenus. Tasulise tegevuse hinnad kinnitatakse kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse paragrahvi 30 lõigetes 3 ja 4 sätestatud korras.
§ 34. Kehtetuks tunnistamine
Tartu Linnavolikogu 20. novembri 2003. a otsuse nr 232 „Üldhariduskoolide põhimääruste kinnitamine” punkt 1.11. tunnistatakse kehtetuks.
§ 35. Põhimääruse jõustumine