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Timestamp: 2020-04-04 07:52:57
Document Index: 189843471

Matched Legal Cases: ['artículo 14', 'artículo 45', 'Artículo 1', 'Artículo 2', 'Artículo 3', 'Artículo 4', 'artículo 45', 'artículo 4', 'Artículo 5', 'Artículo 6', 'Artículo 7', 'Artículo 8', 'Artículo 9', 'Artículo 10', 'Artículo 11', 'artículo 100', 'Artículo 12', 'Artículo 13', 'Artículo 14', 'Artículo 15', 'artículo 100', 'Artículo 16', 'artículo 51', 'Artículo 17', 'Artículo 18', 'Artículo 19', 'artículo 100', 'Artículo 20', 'artículo 47', 'Artículo 21', 'Artículo 22', 'Artículo 23', 'Artículo 24', 'Artículo 25', 'artículo 58', 'Artículo 26', 'artículo 6', 'artículo 149']

PROYECTO DE REAL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECEN LOS REQUISITOS MÍNIMOS DE LOS CENTROS QUE IMPARTAN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS. - PDF Free Download
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Carmelo Ramos Soto
1 PROYECTO DE REAL DECRETO POR EL QUE SE ESTABLECEN LOS REQUISITOS MÍNIMOS DE LOS CENTROS QUE IMPARTAN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS. La Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, establece en su artículo 14 que el Gobierno regulará los requisitos mínimos que deberán reunir los centros docentes para impartir las enseñanzas con garantía de calidad. Estos requisitos se referirán a clasificación de los centros docentes, instalaciones, condiciones materiales, accesibilidad, relación numérica alumnado-profesorado así como titulaciones académicas del profesorado. En relación con el párrafo anterior, los centros educativos deberán adecuarse a los criterios establecidos por la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal. Por otra parte, la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, recoge de forma expresa en su artículo 45.1 la finalidad a la que éstas deben encaminarse: proporcionar al alumnado una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de los futuros profesionales. Para la elaboración de esta norma han sido consultadas las Comunidades Autónomas en el seno de la Conferencia Sectorial de Educación, y han emitido informe el Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas, el Consejo Escolar del Estado y el Ministerio de Política Territorial. En su virtud, a propuesta del Ministro de Educación, de acuerdo con el Consejo de Estado y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día de de 2009, Artículo 1. Objeto. DISPONGO: TÍTULO PRIMERO Disposiciones de carácter general. El presente Real Decreto tiene por objeto establecer los requisitos mínimos que deben reunir los centros docentes que impartan las enseñanzas artísticas reguladas en el capítulo VI del título I de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Artículo 2. Clasificación de los centros. 1. De conformidad con lo establecido en el artículo de la LOE los centros docentes de enseñanzas artísticas se clasifican en públicos y privados. 2. Son centros públicos aquellos cuyo titular sea una Administración pública. 1
2 3. Son centros privados aquellos cuyo titular sea una persona física o jurídica de carácter privado. Se entiende por titular de un centro privado la persona física o jurídica que conste como tal en el Registro de centros de la correspondiente Administración educativa. Artículo 3. Centros docentes privados. 1. La autorización de apertura y funcionamiento de los centros docentes privados se someterá al principio de autorización administrativa y deberán reunir los requisitos mínimos que se establecen en este Real Decreto para su concesión. Cuando el centro docente privado dejara de reunir los requisitos mínimos establecidos en el presente Real Decreto, la Administración educativa competente, de oficio o a instancia de interesados, instruirá expediente para la revocación de la autorización mediante resolución motivada. 2. Los centros docentes privados a que se refiere este real decreto se denominarán genéricamente centros autorizados, acompañándose esta denominación de la correspondiente a la enseñanza que imparta el centro. 3. Estos centros deberán ser adscritos a un centro público de las enseñanzas artísticas correspondientes del ámbito territorial en el que estén establecidos o contar con la aprobación de aquella administración autonómica en la que estuvieran ubicados. Artículo 4. Requisitos generales de instalaciones de los centros docentes de enseñanzas artísticas. 1. Los centros docentes de enseñanzas artísticas deberán ubicarse en espacios destinados exclusivamente a uso escolar, si bien sus instalaciones podrán ser utilizadas fuera del horario escolar para la realización de otras actividades de carácter educativo. 2. Las instalaciones destinadas a centros docentes de enseñanzas artísticas deberán reunir las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad y de seguridad que se exijan en la legislación vigente, además de los requisitos que se establecen en este real decreto. Los espacios en los que se desarrolle la práctica docente habrán de tener ventilación e iluminación natural. 3. Los edificios e instalaciones de los centros docentes de enseñanzas artísticas deberán disponer de unas condiciones arquitectónicas que posibiliten el acceso y utilización de las instalaciones a los usuarios con problemas físicos, de acuerdo con lo dispuesto en la legislación aplicable. 4. Los centros educativos cumplirán las reglamentaciones técnicas necesarias para especificar las condiciones arquitectónicas de los edificios e instalaciones de los centros docentes de enseñanzas artísticas en materia de comportamiento acústico e insonorización, iluminación, ventilación, climatización, seguridad, así como aquellos otros requisitos que sean precisos 2
3 para el desarrollo de las funciones a que están destinados, que indiquen, en su caso, las Administraciones Educativas. 5. Asimismo, los centros educativos contarán con el equipamiento que sea necesario para el correcto desenvolvimiento de las actividades de los centros docentes de enseñanzas artísticas, de acuerdo con la finalidad que para estas enseñanzas se establece en el artículo 45.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. 6. Los centros docentes de enseñanzas artísticas deberán contar como mínimo, además de con los requisitos específicos determinados para cada enseñanza, con las siguientes instalaciones y condiciones materiales, sin perjuicio de lo que se establece en el apartado siguiente: a) Despachos de Dirección y de actividades de coordinación y de orientación. b) Una secretaría. c) Una sala de profesores adecuada a la capacidad del centro. e) Una biblioteca/videoteca/fonoteca con fondos suficientes y con dotación de equipos informáticos para agilizar su gestión, en función del tipo de enseñanza. f) La infraestructura informática necesaria para garantizar la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos, de conformidad con el artículo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. g) Aseos y servicios higiénico-sanitarios en número adecuado a la capacidad del centro, tanto para el alumnado como para el profesorado. 7. En lo relativo a los centros docentes de enseñanzas artísticas superiores a los que se refiere el artículo 4.2 anterior, se estará a lo dispuesto en el artículo del presente Real Decreto. Artículo 5. Accesibilidad. Los centros de enseñanzas artísticas existentes que no reúnan las condiciones de accesibilidad exigidas por la legislación vigente en la materia, deberán adecuarse en los plazos y con arreglo a los criterios establecidos por la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal, y en sus normas de desarrollo. Artículo 6. Número de puestos escolares. 3
4 Se entenderá por número de puestos escolares el número de alumnado que un centro puede atender de forma que se garanticen las condiciones mínimas y de calidad exigibles para la impartición de cada una de las enseñanzas artísticas. El número de puestos escolares de los centros de enseñanzas artísticas se fijará en la normativa que regule su apertura y funcionamiento, teniendo en cuenta el cumplimiento de los requisitos establecidos en el presente real decreto. Artículo 7. Número mínimo de profesorado. El número mínimo de profesores y profesoras en los centros docentes que impartan enseñanzas artísticas será el necesario para cumplir el horario que se establezca en los distintos programas de planes de estudio, incluidas las funciones de coordinación, y la relación numérica máxima profesorado/alumnado establecida en la presente norma. TÍTULO II De los centros docentes de enseñanzas artísticas elementales y profesionales. CAPÍTULO I De los centros docentes de enseñanzas artísticas elementales y profesionales de música. Artículo 8. Denominación de los centros docentes de enseñanzas artísticas elementales y profesionales de música. 1. Los centros docentes de enseñanzas artísticas elementales y profesionales de música impartirán las enseñanzas reguladas en los artículos 48.1 y 48.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. De conformidad con lo establecido en el artículo de la LOE. Los centros públicos que ofrecen enseñanzas profesionales y, en su caso, elementales, de música, se denominarán conservatorios. 2. Corresponde a las Administraciones educativas determinar la denominación de aquellos centros públicos que ofrezcan enseñanzas agrupadas de manera distinta a las definidas en el apartado primero. Artículo 9. Requisitos mínimos de los centros profesionales de enseñanzas artísticas de música. 1. Los centros profesionales de música deberán impartir la especialidad de piano y, al menos, las especialidades instrumentales de cuerda y viento que constituyen la plantilla de la orquesta de cámara. 4
5 2. Los centros profesionales de enseñanzas de música deberán contar, como mínimo, con las siguientes instalaciones y condiciones materiales: a) Una sala polivalente. Con un escenario de una superficie adecuada que posibilite en todo caso la organización de conciertos de la orquesta, la banda y el coro del centro. b) Aulas de enseñanza no instrumental. Con una superficie adecuada a la naturaleza de las asignaturas que en ellas se impartan y a la relación numérica alumnado-profesorado de las mismas. c) Aulas destinadas a la impartición de clases de música de cámara, conjunto u otras clases colectivas de instrumento o voz. Con una superficie adecuada a la naturaleza de las agrupaciones instrumentales o vocales más características y/o, en su caso, a la relación numérica alumno-profesor de las asignaturas que en ellas se impartan. d) Aulas destinadas a las asignaturas de orquesta/banda y coro. Con una superficie adecuada a la naturaleza de las diferentes agrupaciones y/o, en su caso, a la relación numérica alumno-profesor de las asignaturas que en ellas se impartan. e) Aulas de enseñanza instrumental o vocal individual. Con una superficie adecuada a la naturaleza de la especialidad instrumental o vocal que en ella se imparta. En el caso de que la asignatura de Conjunto u otras clases colectivas se impartieran en estas aulas, la superficie de las mismas se adecuará a la relación numérica alumnoprofesor de estas asignaturas. f) Cabinas de estudio. Con una superficie adecuada a la naturaleza de las especialidades instrumentales y vocales autorizadas en el centro y a las necesidades derivadas de las asignaturas del currículo vigente. 3. Las Administraciones educativas, en desarrollo del presente Real Decreto, determinarán, con carácter general, el número de aulas necesarias por puestos escolares en los supuestos contenidos en las letras b), c), d), e) y f) del apartado anterior, de acuerdo con el currículo establecido que establezcan, el horario de funcionamiento de los centros, las especialidades autorizadas y el número de puestos escolares. 4. En el caso de que en los centros profesionales a que se refiere el presente artículo se impartieran además las enseñanzas elementales de música, las Administraciones educativas podrán completar los requisitos de instalaciones y condiciones materiales establecidos en los apartados 3. y 4. anteriores, con los requisitos mínimos específicos que, en su caso, tengan establecidos para los centros elementales de enseñanzas artísticas de música en sus respectivos ámbitos de competencia. Artículo 10. Relaciones numéricas profesor/alumno en las asignaturas de las enseñanzas profesionales de música. 5
6 La relación numérica máxima alumnado/profesorado en las asignaturas de las enseñanzas profesionales de música será: a) En las clases individuales de Instrumento o Voz enseñanza instrumental individual, 1/1. b) En las clases de enseñanza teórica no instrumentales, 1/15, sin perjuicio de que las Administraciones educativas puedan establecer relaciones numéricas más reducidas para los grupos en función de la naturaleza específica de determinadas asignaturas que componen el currículo en la normativa reguladora del plan de estudios se establezcan grupos más reducidos para la impartición de determinadas clases prácticas. c) Corresponde a las Administraciones educativas determinar la relación numérica alumnado/profesorado en las clases de música de cámara, orquesta, banda, coro, conjunto u otras clases colectivas de instrumento o voz, en función de la naturaleza de las diferentes agrupaciones de que se trate y de lo que, en su caso, se pudiera establecer en la propia normativa reguladora del currículo. Artículo 11. Requisitos para ejercer la docencia en las enseñanzas elementales y profesionales de música. 1. Para impartir la docencia de las enseñanzas artísticas elementales y profesionales de música será necesario estar en posesión del título de Grado, Licenciado, Ingeniero o Arquitecto, o titulación equivalente a efectos de docencia. Se requerirá, asimismo, la formación pedagógica y didáctica a la que se refiere el artículo 100 de la LOE. 2. El profesorado de centros de enseñanza de música deberá acreditar la cualificación específica para impartir las asignaturas y, en su caso, materias respectivas que establezca el Gobierno, de acuerdo con lo previsto en la LOE. 4. Excepcionalmente, para determinadas materias se podrán incorporar como profesores especialistas a profesionales, no necesariamente titulados, que desarrollen su actividad en el ámbito laboral, de conformidad con su cualificación y las necesidades del sistema educativo. Dicha incorporación se realizará en régimen laboral o administrativo, de acuerdo con la normativa que resulte de aplicación. CAPÍTULO II De los centros docentes de enseñanzas artísticas elementales y profesionales de danza. Artículo 12. Denominación de los centros docentes de enseñanzas artísticas elementales y profesionales de danza. 6
7 1. Los centros docentes de enseñanzas artísticas elementales y profesionales de danza impartirán las enseñanzas reguladas en los artículos 48.1 y 48.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. De conformidad con lo establecido en el artículo de la LOE. Los centros públicos que ofrecen enseñanzas profesionales y, en su caso, elementales, de danza, se denominarán conservatorios. 2. Corresponde a las Administraciones educativas determinar la denominación de aquellos centros públicos que ofrezcan enseñanzas agrupadas de manera distinta a las definidas en el apartado primero. Artículo 13. Requisitos mínimos de los centros profesionales de enseñanzas artísticas de danza. Los centros profesionales de danza deberán cumplir, como mínimo, los siguientes requisitos referentes a instalaciones y condiciones materiales: a) Una sala polivalente. Con un escenario de una superficie adecuada que posibilite en todo caso las representaciones de danza. b) Aulas de enseñanza teóricas. Con una superficie adecuada a la naturaleza de las asignaturas que en ellas se impartan y a la relación numérica profesor/alumno de las mismas. c) Una sala de maquillaje adecuada al número de alumnado del centro. d) Vestuarios adecuados a la capacidad y alumnado del centro. e) Número de aulas destinadas a clases de danza adecuado al número de puestos escolares y la relación numérica profesorado/alumnado con el fin de que se pueda garantizar el cumplimiento del horario lectivo que se establezca en el plan de estudios. f) Gabinete médico. Artículo 14. Relaciones numéricas profesor/alumno en las asignaturas de las enseñanzas profesionales de danza. En las enseñanzas profesionales de danza, la relación numérica profesorado/alumnado será, como máximo, de 1/30 en las materias teóricas y de 1/15 en las materias prácticas, sin perjuicio de que en la normativa reguladora del plan de estudios se determinen grupos más reducidos para la impartición de determinadas materias prácticas. Artículo 15. Requisitos para ejercer la docencia en las enseñanzas elementales y profesionales de danza. 1. Para impartir ejercer la docencia de las enseñanzas artísticas elementales y profesionales de música será necesario estar en posesión del título de Grado, Licenciado, Ingeniero o Arquitecto, o titulación equivalente a efectos de 7
8 docencia. Se requerirá, asimismo, la formación pedagógica y didáctica a la que se refiere el artículo 100 de la LOE. 2. El profesorado de centros de enseñanza de danza deberá acreditar la cualificación específica para impartir las asignaturas y, en su caso, materias respectivas que establezca el Gobierno, de acuerdo con lo previsto en la LOE. 3. Excepcionalmente, para determinadas materias se podrán incorporar como profesores especialistas a profesionales, no necesariamente titulados, que desarrollen su actividad en el ámbito laboral, de conformidad con su cualificación y las necesidades del sistema educativo. Dicha incorporación se realizará en régimen laboral o administrativo, de acuerdo con la normativa que resulte de aplicación. CAPÍTULO III De los centros de enseñanzas artísticas profesionales de Artes Plásticas y Diseño. Artículo 16. Denominación de los centros de enseñanzas artísticas profesionales de Artes Plásticas y Diseño. Los centros docentes de enseñanzas artísticas profesionales de Artes Plásticas y Diseño impartirán las enseñanzas reguladas en el artículo 51 de la LOE. De conformidad con lo establecido en el artículo de la LOE, los centros públicos que impartan ciclos formativos de grado medio y de grado superior de Artes Plásticas y Diseño recibirán la denominación genérica de Escuelas de Arte. Artículo 17. Requisitos de instalaciones y condiciones materiales de los centros profesionales de Artes Plásticas y Diseño. 1. Los centros profesionales de artes plásticas y diseño deberán cumplir, como mínimo, los siguientes requisitos referentes a instalaciones y condiciones materiales: a) Un aula de informática con una superficie adecuada. b) Aulas destinadas a la impartición de clases teóricas con una superficie mínima adecuada al número de alumnos escolarizados autorizados y en todo caso, con un mínimo de 1,5 metros cuadrados por puesto escolar. c) Aulas destinadas a la impartición de clases teórico-prácticas con una superficie mínima adecuada al número de alumnos escolarizados autorizados y en todo caso, con un mínimo de 3 metros cuadrados por puesto escolar. d) Un aula para cada uno de los talleres específicos correspondientes a los ciclos formativos que imparta el centro, con la superficie mínima y el equipamiento que se determine en los respectivos títulos de artes plásticas y diseño. 8
9 2. Las Administraciones educativas, en desarrollo del presente real decreto, podrán determinar con carácter general, el número de aulas necesarias por puestos escolares en los supuestos contenidos en las letras b) y c) del apartado anterior, de acuerdo con el plan de estudios que establezcan. Artículo 18. Relación numérica profesorado/alumnado. En las enseñanzas correspondientes a ciclos formativos de grado medio y grado superior de artes plásticas y diseño, la relación numérica profesor/alumno será, como máximo, de 1/30 en las materias teóricas y teóricoprácticas y de 1/15 en las materias prácticas y talleres, sin perjuicio de que en la normativa reguladora del plan de estudios se determinen grupos más reducidos para la impartición de determinados talleres o módulos. Artículo 19. Requisitos para ejercer la docencia en los ciclos formativos de artes plásticas y diseño de grado medio y de grado superior. 1. Para ejercer la docencia de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño será necesario estar en posesión del título de Grado, Licenciado, Ingeniero o Arquitecto, o titulación equivalente a efectos de docencia, sin perjuicio de la intervención educativa de otros profesionales y de la habilitación de otras titulaciones que, a efectos de docencia, pudiera establecer el Gobierno para determinados módulos, previa consulta a las Comunidades Autónomas. 2. Se requerirá, asimismo, la formación pedagógica y didáctica a la que se refiere el artículo 100 de la LOE. 3. Excepcionalmente, para determinados módulos se podrán incorporar como profesores especialistas a profesionales, no necesariamente titulados, que desarrollen su actividad en el ámbito laboral, de conformidad con su cualificación y las necesidades del sistema educativo. Dicha incorporación se realizará en régimen laboral o administrativo, de acuerdo con la normativa que resulte de aplicación. CAPÍTULO IV De los centros integrados. Artículo 20 Enseñanzas en los Centros docentes integrados. Los requisitos mínimos que deberán reunir los centros integrados de música o de danza a que se refiere el artículo 47.2.de la LOE, serán los comunes a los establecidos en cada una de las enseñanzas más los específicos definidos para cada una de ellas. 9
10 CAPÍTULO V Centros superiores de enseñanzas artísticas. Artículo 21. Definición de centros superiores de enseñanzas artísticas. 1. Los centros superiores de enseñanzas artísticas son los centros docentes del Espacio Europeo de Educación Superior, encargados de la organización de las enseñanzas y de los procesos académicos, administrativos y de gestión conducentes a la obtención de los títulos establecidos en la sección tercera del capítulo VI de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo. 2. Dichos centros podrán ofertar estudios de grado y postgrado en las condiciones establecidas en el real decreto de ordenación de las enseñanzas superiores. 3. La creación, modificación o supresión de dichos centros, así como la implantación y supresión de las enseñanzas que imparten, será acordada por la Comunidad Autónoma, de acuerdo con las necesidades de programación general de la enseñanza en su nivel superior derivadas de la población escolar, de las necesidades de los distintos ámbitos artísticos y sectores profesionales, así como su incidencia en el entorno geográfico y sociocultural. Artículo 22. Los institutos Superiores de Enseñanzas Artísticas. Para la prestación del servicio público de la educación superior artística mediante la docencia, el estudio y la investigación, las Comunidades Autónomas podrán constituir Institutos Superiores de Enseñanzas Artísticas, como entidades autónomas de carácter administrativo que organizará, en régimen de autonomía, la actividad educativa de los centros superiores de enseñanzas artísticas. Artículo 23. Denominación de los centros superiores de enseñanzas artísticas. 1. De conformidad con el artículo de la LOE, los centros públicos que impartan enseñanzas artísticas superiores recibirán las siguientes denominaciones genéricas: a) Escuelas superiores de Diseño. b) Escuelas superiores de la especialidad correspondiente cuando impartan estudios superiores de Artes Plásticas. c) Escuelas superiores de Conservación y Restauración de Bienes Culturales. d) Escuelas Superiores de Arte Dramático. e) Conservatorios Superiores de Música o escuelas superiores de música. f) Conservatorios Superiores de Danza o escuelas superiores de danza. 10
11 2. No podrán utilizarse denominaciones que por su significado puedan inducir a confusión con los centros y enseñanzas a que se refiere el apartado anterior. Artículo 24. Centros privados superiores de enseñanzas artísticas. 1. Son centros privados superiores de enseñanzas artísticas los autorizados por las Administraciones Educativas y cuyo titular sea una persona física o jurídica de carácter privado. 2. La apertura y funcionamiento de centros docentes de titularidad privada para impartir estudios superiores de enseñanzas artísticas conducentes a la obtención de títulos oficiales, requerirá la autorización de las Administraciones Educativas y deberán cumplir los requisitos básicos y aquellos que figuren en el real decreto del título correspondiente. 3. Estos centros deberán ser adscritos a un centro superior de enseñanzas artísticas público del ámbito territorial en el que estén establecidos. Artículo 25. Requisitos comunes para los centros superiores de enseñanzas artísticas. Los centros superiores de enseñanzas artísticas deberán contar con la estructura docente necesaria para la organización y desarrollo de enseñanzas conducentes a los títulos de grado establecidos en los artículos 54, 55, 56 y 57 de la LOE y a los títulos de máster a los que se refiere el artículo 58.2 de la LOE, así como a los estudios de doctorado propios de las enseñanzas artísticas según los convenios de las Administraciones educativas con la universidades que menciona el articulo 58.5 de la LOE y el fomento de programas de investigación en el ámbito de las disciplinas que les son propios mencionado en el articulo 58.6 de la LOE Artículo 26. Requisitos para ejercer la docencia en las enseñanzas artísticas superiores. 1. Para ejercer la docencia de las enseñanzas artísticas será necesario estar en posesión del título de Grado, Licenciado, Ingeniero o Arquitecto, o titulación equivalente a efectos de docencia, sin perjuicio de la habilitación de otras titulaciones que, a efectos de docencia, pudiera establecer el Gobierno para determinadas materias, previa consulta a las Comunidades Autónomas. 2. En la regulación de las enseñanzas artísticas superiores el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, podrá incluir otras exigencias para el profesorado que las asuma, derivadas de las condiciones de inserción de estas enseñanzas en el marco de la educación superior. 3. Excepcionalmente, para las enseñanzas artísticas superiores se podrán incorporar como profesores especialistas a profesionales, no necesariamente titulados, que desarrollen su actividad en el ámbito laboral o tengan nacionalidad extranjera, de conformidad con su cualificación y las necesidades del sistema educativo. Dicha 11
12 incorporación se realizará en régimen laboral o administrativo de acuerdo con la normativa que resulte de aplicación. 4. Para estas enseñanzas el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá la figura de profesor emérito. DISPOSICIONES ADICIONALES Disposición adicional Primera.- Otros requisitos. Los requisitos de instalaciones establecidos en el presente real decreto se entienden sin perjuicio de otros requisitos derivados de la especial naturaleza de determinadas enseñanzas que pudieran establecerse al aprobarse los correspondientes títulos y enseñanzas mínimas a que se refiere el artículo 6 de la LOE. Disposición adicional Segunda.- Bachillerato de Artes. Las Escuelas de Arte podrán impartir además de los ciclos formativos de grado medio y grado superior de artes plásticas y diseño, los estudios de Bachillerato de la modalidad de Artes, en la vía de Artes Plásticas, imagen y diseño. Los Conservatorios Profesionales podrán impartir además de las enseñanzas elementales y profesionales de música o de danza, el Bachillerato de Artes, en la vía de Artes Escénicas, música y danza. DISPOSICIONES TRANSITORIAS. Disposición transitoria Primera.- Adecuación de los centros docentes de enseñanzas artísticas existentes. Las Administraciones educativas competentes determinarán la adecuación de los requisitos de instalaciones y condiciones materiales establecidos en el presente real decreto, a los centros docentes de enseñanzas artísticas existentes a la entrada en vigor de la presente norma. Disposición transitoria Segunda.- Adecuación del profesorado que presta servicios en centros docentes de enseñanzas artísticas. 1. Lo establecido en el presente real decreto respecto a los requisitos de titulación para la impartición de las distintas enseñanzas artísticas, no afectará al profesorado que esté prestando sus servicios en centros docentes en relación con las plazas que se encuentren ocupando. 2. Según se vayan implantando las enseñanzas establecidas en la LOE las plazas vacantes deberán ser ocupadas por profesores que reúnan los requisitos establecidos. 12
13 Disposición transitoria Tercera.- Aplicabilidad de otras normas. En tanto no se establezcan los requisitos mínimos que deben cumplir los Centros superiores de enseñanzas artísticas les será de aplicación lo establecido en el real decreto 389/1992, de 15 de abril, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas artísticas. DISPOSICIÓN DEROGATORIA. Disposición derogatoria.- Derogación normativa. 1. A la entrada en vigor de la presente norma queda derogado el real decreto 389/1992, de 15 de abril, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas artísticas. 2. Asimismo, quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en esta norma. DISPOSICIONES FINALES. Disposición final Primera.- Título competencial. Este Real Decreto tiene carácter de norma básica y es de aplicación en todo el territorio nacional y se dicta en virtud de las competencias que atribuye el Estado el artículo 149.1, 1ª y 30ª de la Constitución. Disposición final Segunda.- Habilitación para el desarrollo reglamentario. 1. Corresponde al Ministerio de Educación dictar las disposiciones necesarias para el desarrollo y aplicación de lo dispuesto en este real decreto. 2. Las Administraciones educativas, en el marco de sus competencias, podrán regular los aspectos no establecidos en este real decreto en relación con los requisitos de los centros que impartan enseñanzas artísticas. Disposición final Tercer.- Entrada en vigor. El presente Real Decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial del Estado. 13