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Timestamp: 2018-05-22 10:50:57
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Matched Legal Cases: ['Artículo 28', 'artículo 29', 'Artículo 31', 'Artículo 27', 'artículo 39', 'artículo 30', 'artículo 36', 'artículo 41', 'artículo 41', 'artículo 41', 'artículo 41']

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA: RD 127/2014 GRADO MEDIO GRADO SUPERIOR - PDF
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Bernardo de la Fuente Iglesias
1 LOMCE LEY ORGÁNICA 8/2013, DE 9 DE DICIEMBRE, PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA EDUCACIÓN INFANTIL DE 0 A 3 AÑOS DE 3 A 6 AÑOS EDUCACIÓN PRIMARIA RD 126/ CURSOS EDUCACIÓN SECUNDARIA 2 CICLOS FP BÁSICA PROGRAMAS DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO OTRAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS DEPORTIVAS IDIOMAS FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA: RD 127/2014 GRADO MEDIO GRADO SUPERIOR BACHILLERATO 3 MODALIDADES UNIVERSIDAD 1
2 L.O. 8/2013, 9 diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa 2
3 65% CURRÍCULO LE CORRESPONDE AL ESTADO, SEGUNDO CICLO En Educación Primaria, en Educación Secundaria Obligatoria, y en Bachillerato, las asignaturas se agruparán en tres bloques: asignaturas troncales asignaturas específicas y asignaturas de libre configuración autonómica 50% CURRÍCULO LE CORRESPONDE AL ESTADO EVALUACIÓN carácter global e integrador Será continua y global y tendrá en cuenta el progreso en el conjunto de las áreas Repetir una vez durante la etapa evaluación individualizada a todos los alumnos al final : 3º PRIMARIA: el grado de adquisición de las competencias lingüística y matemática. LA EVALUACIÓN ES NEGATIVA, REPETICIÓN 3
4 6º DE PRIMARIA EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA SERÁ ORIENTATIVA Y CON CARÁCTER INFORMADOR las competencias en comunicación lingüística, competencia matemática, competencias básicas en ciencia y tecnología, así como el logro de los objetivos de la etapa. SE EXPRESARÁ EN UN INFORME Primer ciclo. 3 primeros cursos: tercero como materia de opción en el bloque de asignaturas troncales los padres pueden elegir a) Matemáticas académicas b) Matemáticas aplicadas Segundo ciclo o cuarto curso, carácter propedéutico hacia el Bachillerato (Vía académica) o hacia la Formación Profesional (vía aplicada). 4
5 Artículo 28. EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN. CONTINÚA FORMATIVA E INTEGRADORA Las decisiones sobre la promoción de los alumnos se adoptan de forma Colegiada por el conjunto de profesores Atendiendo al logro de los objetivos y al grado de adquisición de las competencias los alumnos promocionarán de curso -todas las materias cursadas superadas -evaluación negativa en dos materias como máximo,no con las matemáticas y la lengua simultáneamente repetirán curso Tengan evaluación negativa en tres materias suspendidas o más. También con dos materias suspendidas si estas son, simultáneamente, Lengua Castellana y Literatura (o la cooficial) y Matemáticas. Excepcionalmente, con tres materias suspendidas Que dos de las materias suspendidas no sean Lengua Castellana (o lengua cooficial, si la hay) y Matemáticas a la vez. - sean Lengua Castellana (o lengua cooficial, si la hay) y Matemáticas a la vez. Que el equipo docente considere que el alumno puede seguir con éxito el curso siguiente, a pesar de las materias suspendidas. 5
6 Se organizarán pruebas extraordinarias Se podrá repetir un mismo curso una sola vez. Se podrán cursar dos repeticiones, como máximo dentro de la etapa Al final de cada curso se entregará a los padres o tutores un consejo orientador Evaluación final de la etapa (artículo 29) Al finalizar 4º una evaluación individualizada Objetivos de etapa y grado de adquisición de las competencias Podrán realizar la prueba por cualquiera de las dos opciones con independencia de la cursada o por ambas Ministerio de educación, cultura y deporte establecerá los criterios de evaluación, las características de las pruebas, las diseñará y establecerá el contenido para cada convocatoria Se supera con 5 hasta 10, se puede repetir la prueba 6
7 El título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria se consigue obteniendo simultáneamente: Artículo 31 Una cualificación final, en la evaluación final de la etapa, superior o igual a 5 (pondera el 30%). Una cualificación final, de media, en la ESO, superior o igual a 5 (pondera un 70%). Las personas que no obtengan el título recibirán un certificado donde constarán los años cursados y el grado de logro de los objetivos de la etapa y de adquisición de las competencias correspondientes Programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento durante el primer ciclo, a partir del 2º curso (Artículo 27). Para acceder haber repetido al menos un curso en cualquier etapa y no estar en condiciones de promocionar a 2º (si son de 1º) o de promocionar a 3º (si son de 2º). 7
8 L.O. 8/2013, 9 diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa -Su duración será de dos cursos si el alumno no puede promocionar al acabar 1º, o de un curso si no puede promocionar al acabar 2º. Si al acabar 3º el alumno no puede promocionar a 4º -podrán incorporarse excepcional a un programa de Mejora de Rendimiento y Aprendizaje para repetir 3º curso. Lo propone el equipo docente a los padres o tutores. - Sólo se prevén para alumnos con dificultades no imputables a la falta de estudio o esfuerzo. El sentido de una metodología específica a través de contenidos, actividades prácticas..se mantiene La finalidad del programa es que los alumnos puedan cursar el cuarto curso por la vía ordinaria y obtengan el título de Graduado en Educación Secundaria 8
9 La Formación Profesional Básica FPB (Título Profesional Básico). RD 127/2014 Sustituye a los anteriores Programas de Cualificación Profesional Inicial. Pasa a formar parte de la Formación Profesional del Sistema Educativo (artículo 39.3.) Se inscribe dentro de la formación básica (ESO) y es de oferta obligatoria y gratuita Está dirigida a alumnos que hayan cursado el 1º ciclo de la ESO y que no están en condiciones de promocionar al 4º curso (o, excepcionalmente, al 3º curso) y se accede a propuesta del equipo docente o consejo orientador. (artículo 30). El acceso a los ciclos de Formación Profesional Básica requerirá el cumplimiento simultáneo de las siguientes condiciones: a) Tener cumplidos quince años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y no superar los diecisiete años de edad en el momento del acceso o durante el año natural en curso. b) Haber cursado el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria o, excepcionalmente, haber cursado el segundo curso de la Educación Secundaria obligatoria c) Haber propuesto el equipo docente a los padres o tutores legales la incorporación del alumno a un ciclo de Formación Profesional Básica. Tendrán una duración de 2 años, pero se podrá estar en la etapa hasta 4. : 9
10 ESO 4º CURSO 15 AÑOS ESO 1º CICLO AÑOS BACHILLERATO TÍTULO DE LA ESO E.FINAL ACADÉMI CO PROGRAMA DE MEJORA PROGRAMA DE MEJORA EVAL.FINAL APLICADAS 3º ESO 2º ESO 1ºESO GRADO MEDIO FORMACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA 2º CURSO 1º CURSO 10
11 BACHILLERATO 3 MODALIDADES Ciencias, Artes ACCESO: Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y Haber superado la evaluación final por la opción de enseñanzas académicas Cuatro años en régimen ordinario. Dos cursos Humanidades y Ciencias Sociales: dos itinerarios, el de Humanidades y el de Ciencias). EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN Continua y diferenciada según las diferentes materias Conseguir objetivos y competencias Se promociona de primero a segundo con dos materias suspensas como máximo que quedan pendientes Repeticiones Una por curso, excepcionalmente dos con informe favorable del equipo docente Prueba extraordinaria Habrá prelación entre materias de primero y segundo 11
12 EVALUACIÓN FINAL DE BACHILLERATO Evaluación final de la etapa (artículo 36.bis) Evaluación individualizada al finalizar Bachillerato el logro de los objetivos de esta etapa y el grado de adquisición de las competencias TÍTULO DE BACHILLER El título de Bachiller se consigue obteniendo simultáneamente: Una calificación final, en la evaluación final de la etapa, superior o igual a 5 (pondera el 40%). Una calificación final, de media, en los dos cursos de la etapa, superior o igual a 5 (pondera un 60%). CERTIFICADO ACREDITATIVO QUE SURTIRÁ EFECTOS LABORALES Y ACADÉMICOS - obtengan la calificación positiva final de la etapa. no aprueben la evaluación final de la etapa 12
13 ciclos formativos de Grado Medio. (artículo 41.2.a) ciclos formativos de Grado Medio. (artículo 41.2.a TÍTULO DE BACHILLER A los ciclos de Formación Profesional de Superior, tras la superación de un procedimiento de admisión. (art a) CERTIFICADO A las enseñanzas Universitarias, procedimientos de admisión establecido por las diferentes Universidades ciclos de Formación Profesional de Superior, tras la superación de un procedimiento de admisión (artículo 41.3.a) 13
14 FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA,RD 127/2014 GRADO MEDIO GRADO SUPERIOR Organización modular de duración variable Se podrá acceder con, al menos, una de las siguientes condiciones (art-41.2.a): Condición 1: Titulaciones Con el título de la ESO superando la reválida por la opción de enseñanzas aplicadas. Con el título de FPB. Con el título de Bachiller. Con el título Universitario. Con el título de Técnico Superior de FP. Condición 2: Tener el certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato (o sea, haber aprobado el Bachillerato, pero no su reválida). Condición 3: Haber superado un curso de formación específico y tener 17 años cumplidos en el año de finalización del curso. Condición 4: Haber superado una prueba de acceso, con 17 años cumplidos en el año de realización. Si la demanda de plazas supera a la oferta, las Administraciones educativas pueden establecer un procedimiento de admisión al centro docente (a determinar). 14
15 EDUCACIÓN PRIMARIA L.O. 8/2013, 9 diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa La Formación Profesional de Grado Superior FPGS (Título de Técnico Superior) Se podrá acceder con, al menos, una de las siguientes condiciones (artículo 41.3): Condición 1: Estar en posesión del título (Bachiller -o certificado acreditativo-,universitario, título de Técnico o de Técnico Superior). Condición 2: Haber superado la prueba de acceso, con 19 años cumplidos en el año de realización. CURSO CURSO Implantación en 1º, 3º y 5º. - Implantación en 2º, 4º y 6º. - Prueba de conocimiento en 3º cuyos resultados serán orientativos - Prueba de conocimiento en 6º de carácter orientativo. 15
16 CURSO CURSO CURSO SECUNDARIA EDUCACIÓN - Implantación en 1º y 3º. Al finalizar 3º decidirán entre Bachillerato o FP. - Implantación en 2º y 4º. - Los de 4º se presentarán a una evaluación final que no tendrá efectos académicos. - A partir de este curso hay que aprobar la EVALUACIÓN FINAL para obtener el título. Se realizará una única convocatoria. 16
17 CURSO CURSO CURSO BACHILLERATO Implantación 1º. - Implantación en 2º. - La EVALUACIÓN FINAL tendrá efectos académicos para el acceso a la Universidad, pero no para la obtención del título. - Tendrá efectos para la obtención del título de aquellos alumnos que estén en posesión de un título de FP o de Enseñanzas profesionales de Música y - Desaparece la Selectividad - A partir de este curso hay que aprobar la EVALUACIÓN FINAL para obtener el título y para acceder a la Universidad 17
18 CURSO CURSO PROFESIONAL FORMACIÓN - Implantación del 1º de FP Básica - Se suprime la oferta de módulos obligatorios de PCPI. Los alumnos que acaben en este curso estos módulos VOLUNTARIOS obtendrán el título de Graduado - Implantación del 2º de FP Básica. - Implantación de las Modificaciones de Grado Medio, en el inicio de los ciclos 18