Source: http://www.leyeducacion.mec.gub.uy/art_042.html
Timestamp: 2014-04-18 10:34:40
Document Index: 158667144

Matched Legal Cases: ['Artículo 39', 'Artículo 41', 'Artículo 43', 'Artículo 53', 'Artículo 71', 'Artículo 42']

Definiciones, fines y orientaciones generales
Capítulo II Artículos 6º al 8º
Capítulo I Artículos 9º al 14º
Artículos 15º al 17º
Artículos 18º al 22º
TÍTULO V Sistema Nacional de Educación
Capítulo II La educación formal Artículos 24º al 37º
Capítulo IV La educación no formal Artículo 39º
Capítulo V La Educación de Primera Infancia
Capítulo VI La reinserción y continuidad educativas Artículo 41º
Capítulo VIII Los Centros Educativos Artículo 43º
Artículos 44º al 47º
Capítulo I Principios Artículos 48º al 50º
Órganos Artículos 51º y 52º
Capítulo III Ministerio de Educación y Cultura Artículo 53º
Capítulo IV La Administración Nacional de Educación Pública
Artículos 54º al 59º
Artículos 60º al 63º
Capítulo VI Consejos de Educación Artículos 64º al 68º
Capítulo VII Estatuto del Docente y del Funcionario Artículos 69º y 70º
Capítulo VIII De las Comisiones Consultivas Artículo 71º
Capítulo IX Derechos y deberes de los educandos y de madres, padres o responsables Artículos 72º al 75º
Artículos 76º y 77º
Artículos 78º al 81º
Capítulo XII Instituto Universitario de Educación Artículos 82º al 85º
Capítulo XIII Institutos de Educación Terciaria
Artículos 86º y 87º
Artículos 88º al 90º
Capitulo XV Instituto Nacional de Educación No Formal
Artículos 91º al 95º
Capitulo XVI Comisión Coordinadora de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA)
Artículos 96º al 98º
Capítulo XVII La Educación en la Primera Infancia
Artículos 99º al 104º
Capítulo XVIII Los Centros de Educación Infantil Privados
Artículos 105º al 107º
Capítulo XIX Educación policial y militar
Capítulo XX Coordinación del Sistema Nacional de Educación Pública Artículos 109º al 115º
Artículos 116º al 121º
Derogaciones y observancia de esta ley
Líneas transversales Artículo 42.- (De las líneas transversales).
El Sistema Nacional de Educación, en cualesquiera de sus modalidades contemplará líneas transversales entre las cuales se encuentran: 1. la educación en derechos humanos, 2. la educación ambiental para el desarrollo humano sostenible, 3. la educación artística, 4. la educación científica, 5. la educación lingüística, 6. la educación a través del trabajo, 7. la educación para la salud, 8. la educación sexual, 9. la educación física, la recreación y el deporte, de acuerdo a los lineamientos que se especifican:
1. La educación en derechos humanos tendrá como propósito que los educandos, sirviéndose de conocimientos básicos de los cuerpos normativos, desarrollen las actitudes e incorporen los principios referidos a los derechos humanos fundamentales. Se considerará la educación en derechos humanos como un derecho en sí misma, un componente inseparable del derecho a la educación y una condición necesaria para el ejercicio de todos los derechos humanos.
2. La educación ambiental para el desarrollo humano sostenible tendrá como propósito que los educandos adquieran conocimientos con el fin de fomentar actitudes y comportamientos individuales y colectivos, para mejorar las relaciones entre los seres humanos y de éstos con el entorno. Procurará desarrollar habilidades para potenciar un desarrollo humano sostenible en la búsqueda de una mejora sostenida de la calidad de vida de la sociedad. 3. La educación artística tendrá como propósito que los educandos alcancen a través de los diferentes lenguajes artísticos, una educación integral, promoviendo el desarrollo de la creatividad, la sensibilidad y la percepción, impulsando la creación de universos singulares que den sentido a lo que es significativo para cada ser humano. 4. La educación científica –tanto en las áreas: social, natural y exactas - tendrá como propósito promover por diversas vías, la comprensión y apropiación social del conocimiento científico y tecnológico para su democratización. Significará, también, la difusión de los procedimientos y métodos para su generación, adquisición y uso sistemáticos. 5. La educación lingüística tendrá como propósito el desarrollo de las competencias comunicativas de las personas, el dominio de la lengua escrita, el respeto de las variedades lingüísticas, la reflexión sobre la lengua, la consideración de las diferentes lenguas maternas existentes en el país (Español del Uruguay, Portugués del Uruguay, Lengua de Señas Uruguaya) y la formación plurilingüe a través de la enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras. 6. La educación a través del trabajo tendrá como propósito incorporar a los educandos en el concepto del trabajo como actividad propia de los seres humanos e integradora a la vida social. 7. La educación para la salud tendrá como propósito la creación de hábitos saludables, estilos de vida que promuevan la salud y prevengan las enfermedades. Procurará promover, en particular, la salud mental, bucal, ocular, nutricional, la prevención del consumo problemático de drogas y una cultura de prevención para la reducción de los riesgos propios de toda actividad humana. 8. La educación sexual tendrá como propósito favorecer que los educandos se sitúen ante sus relaciones de género y ante la sexualidad en general, proporcionándoles instrumentos adecuados que promuevan actitudes y conductas elaboradas desde una ética de la racionalidad y la reflexión crítica, para un disfrute responsable de la misma. 9. La educación física, en recreación y deporte, tiene como propósito el desarrollo del cuerpo, el movimiento, la interacción, y la actividad humana, contribuyendo al mejoramiento de la calidad de vida, al desarrollo personal y social, así como a la adquisición de valores necesarios para la cohesión social y el diálogo intercultural.
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