Source: http://ardaluona.com/category/b/bolognan-prosessi.php
Timestamp: 2018-07-19 09:42:20+00:00
Document Index: 23756506

Matched Legal Cases: ['hD ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'hD ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ', 'kko ']

Bolognan prosessi, allekirjoittajat, hylätty maat / yksiköt, kirgisia, israel, kosovo
07-02-2018 Kaarin Suominen B
Bolognan prosessi on sarja ministeritason kokouksia ja sopimuksia Euroopan maiden välisen vertailukelpoisuuden takaamiseksi standardeissa ja korkeakouluopetuksen laadun pätevyys. Läpi Bolognan sopimukset, prosessi on luonut eurooppalaisen korkeakoulutusalueen, erityisesti Lissabonin tunnustamisesta yleissopimuksen. Se on nimetty paikka ehdotettiin, Bolognan yliopiston, kanssa allekirjoitettiin Bolognan julistuksen opetusministerien 29 Euroopan maasta vuonna 1999, joka muodostaa osan Euroopan yhdentymistä.
Se avattiin muihin maihin allekirjoittanut Euroopan kulttuuriyleissopimuksen, että Euroopan neuvoston; lisäksi valtiosta on pidetty Prahassa, Berliinissä, Bergenissä, Lontoo, ja Leuvenin.
Ennen allekirjoittamista Bolognan julistuksen, Magna Charta Universitatum oli myönnetty kokouksessa yliopistojen rehtorien juhlii 900th vuotta Bolognan yliopiston - ja siten eurooppalaisten yliopistojen - vuonna 1988. Vuotta ennen Bolognan julistuksen, opetusministerit Claude Allegre, Jürgen Rüttgers, Luigi Berlinguer ja Baroness Blackstone allekirjoittanut Sorbonnen julistuksen Pariisissa 1998, sitoutuvat "yhdenmukaistaa arkkitehtuuria Euroopan korkeakoulujärjestelmän".
Bolognan prosessi on tällä hetkellä 47 osallistujamaasta. Vaikka Euroopan komissio on tärkeä tekijä Bolognan prosessin, tunnustamista koskevan Lissabonin yleissopimuksen valmistettiin Euroopan neuvoston ja jäsenten Euroopan alueen Unescon.
Nykyinen allekirjoittajille ja siten jäsenet "eurooppalaisen korkeakoulutusalueen" ovat:
1999: Itävalta, Belgia, Bulgaria, Tšekin tasavalta, Tanska, Viro, Suomi, Ranska, Saksa, Kreikka, Unkari, Islanti, Irlanti, Italia, Latvia, Liettua, Luxemburg, Malta, Alankomaat, Norja, Puola, Portugali, Romania , Slovakia, Slovenia, Espanja, Ruotsi, Sveitsi, Iso-Britannia.
2001: Kroatia, Kypros, Liechtenstein, Turkki
2003: Albania, Andorra, Bosnia ja Hertsegovina, Vatikaani, Venäjä, Serbia, Makedonia
2005: Armenia, Azerbaidžan, Georgia, Moldova ja Ukraina
toukokuusta 2007 Montenegro
2010: Kazakstan
Tämä tekee Monacon ja San Marinon vain jäsenille Euroopan neuvoston jotka eivät ole ottaneet Bolognan prosessin. Kaikki jäsenvaltiot EU osallistuvat prosessiin. Muut maa voivat liittyä aloitteeseen on Valko-Venäjällä.
Seuraavat järjestöt ovat myös osa seurantaa prosessin ESU, EUA, EURASHE, EI, ENQA, UNICE sekä Euroopan neuvoston, Euroopan komission ja UNESCOn. Muut verkot tällä tasolla ovat ENIC-, NARIC ja Eurodoc.
Hylätty maat / yksiköt
Viisi maata tai yhteisöjen sovelletaan sisällytetään Bolognan prosessin, mutta on hylätty toistaiseksi.
Vaikka Kirgisian tasavalta ratifioi Lissabonin tunnustamisesta yleissopimuksen vuonna 2004, se ei ole osapuolena olevan valtion kulttuurista tehdyn Euroopan yleissopimuksen ja Euroopan neuvoston, ja siellä on - sikäli kuin on tiedossa - vastikkeetta laajentaa maantieteellistä soveltamisalaa tämän yleissopimuksen. Näin ollen vaikuttaa selvältä, että Kirgisian tasavalta ei ole oikeutettu liittymään Bolognan prosessin määritettyjen perusteiden mukaan Berliinissä.
Israel ei ole osapuolena Euroopan kulttuuriyleissopimuksen yleissopimus Euroopan neuvoston, vaikka se on tarkkailijan asema. Siksi Israel osallistuu kokouksiin Euroopan neuvoston ohjauskomiteat alle kulttuurista tehdyn Euroopan yleissopimuksen - kuten CDESR - tarkkailijana. Vaikka Israel ei kuulu maantieteellisen Euroopan, se on osa Unescon Euroopan alueen. Israel on myös allekirjoittanut osapuoli tunnustamista koskevan Lissabonin yleissopimuksen. Määritettyjen perusteiden mukaan Berliinin kommunikean Israel ei voi saada pääsyä Bolognan prosessin.
Kosovo ei ole osapuoli Euroopan Cultural yleissopimus Euroopan neuvoston. Sen asema julkisen kansainvälisen oikeuden maakunnassa Serbian tasavallan, joka on äskettäin yksipuolisesti erosi on kiistanalainen, vaikka useat valtiot on tunnustanut Kosovon valtion. Siksi, Kosovo ei voi tulla jäseneksi Bolognan prosessin toistaiseksi.
Valko-Venäjä on osapuolena Euroopan Cultural yleissopimus Euroopan neuvoston. Se on hakenut jäsenyyttä Bolognan prosessin mutta tämä hylkäsi jäsenvaltioiden vuonna 2012, sillä perusteella, että he epäilivät Valko sitoutuminen akateemista vapautta.
Tutkintojen viitekehyksen Euroopan korkeakoulutusalueen
Peruspuitteet antoi on kolme sykliä korkeakoulututkintojen. Puitteet tutkintojen hyväksymä ministereiden kokouksessaan Bergenissä 2005 määrittelee pätevyyden kannalta oppimistulosten. Nämä ovat toteamusta siitä, mitä opiskelijat tietävät ja voivat tehdä päätyttyä niiden astetta. Kuvatessaan syklit puitteissa käyttää eurooppalaista opintosuoritusten ja arvosanojen siirtojärjestelmä:
1. jakso: tyypillisesti 180-240 op, yleensä myöntämällä kandidaatin tutkinnon. Euroopan korkeakoulutusalueen ei esitellä kandidaatin kanssa Saavutukset ohjelman, jonka avulla tutkinnon "BA Hons." tutkinnon suorittaa jatko-opintoja ensin velvollisuudesta hankkia maisterin tutkinnon.
2nd Cycle: tyypillisesti 90-120 opintopistettä. Yleensä myönnettäessä maisterin tutkinnon.
3. sykli: tohtorin tutkinto. Ei op vaihtelevat annettu.
Useimmissa tapauksissa nämä kestää 3-4 vuotta varten kandidaatin tutkinto 1-2 vuotta maisterin tutkinto, ja 3-4 vuotta tohtorin tutkinto, vastaavasti loppuun. Varsinainen nimeäminen astetta voi vaihdella maittain.
Yksi lukuvuosi vastaa 60 op-hyvityksiä, jotka vastaavat 1,500-1,800 tunnin opintoja.
Bolognan prosessi oli merkittävä uudistus luotu väitti tavoitteena on tarjota vastauksia kysymyksiin, kuten julkinen vastuu korkeakoulutuksen ja tutkimuksen, korkeakoulutuksen hallintoa, sosiaalista ulottuvuutta korkea-asteen koulutuksen ja tutkimuksen sekä arvot ja roolit korkeakoulutuksen ja tutkimusta moderni, globalisoituvassa, ja yhä monimutkaisemmaksi yhteiskunnat kanssa vaativimmat pätevyys tarpeisiin.
Bolognan prosessin täytäntöönpano, korkeakoulujärjestelmien Euroopan maissa on järjestettävä siten, että:
se on helppo siirtää yhdestä maasta toiseen - varten lisätutkimuksia tai työtä;
houkuttelevuutta Euroopan korkeakoulutuksen on kasvanut, niin että monet ihmiset Euroopan ulkopuolisista maista myös tulla opiskelemaan ja / tai työskennellä Euroopassa;
eurooppalaisen korkeakoulutusalueen tarjoaa Euroopalle laaja, laadukas kehittynyttä tietopohjaa, ja varmistaa Euroopan unionin kehittyminen edelleen vakaana, rauhallinen ja suvaitsevainen yhteisö hyötyvät huippuluokan eurooppalaisen tutkimusalueen;
siellä on myös lähentää Yhdysvaltojen ja Euroopassa eurooppalaisen korkeakoulutuksen hyväksyy näkökohtia amerikkalaisen järjestelmän.
Uudet muutokset olivat lähempänä Britannian ja Irlannin malleja kuin ne, joita käytetään useimmissa Manner-Euroopassa. Monissa maissa prosessi ei toteutettu ilman kritiikkiä.
On paljon skeptisyyttä ja kritiikkiä Bolognan prosessin puolelta tutkijoita. Niinpä professori Chris Lorenz on VU University on väittänyt, että:
Akateeminen näkökohdat
Suuressa osassa Manner-Euroopassa, edellinen korkeakoulujärjestelmä mallinnettiin Saksan järjestelmä, jossa on selvä ero ammatillisen ja akateemisen korkeakoulutuksen. Tämä enimmäkseen vaikuttaa vanhan insinöörin tutkinnot. Koostamisessa näiden kahden astetta voi olla haitallista seuraavissa tapauksissa:
Ammatillisen kolmivuotinen astetta ei ole tarkoitettu lisätutkimuksia, joten niille opiskelijoille, jotka myös haluavat edetä maisterin tutkinto epäedulliseen asemaan.
Maisterin tutkinto tehokkaasti korvaa kandidaatin tutkinto vähimmäispätevyysvaatimuksia ammatillinen insinööri.
Akateeminen kolmivuotinen astetta valmistautua vain jatkaa kohti maisterin, joten opiskelijat siirtyvät työelämään siinä vaiheessa ei asianmukaisesti valmisteltu. Mutta ne olisi sama tutkintonimike kuin täysin koulutettujen, ammatillisesti koulutettuja insinöörejä.
Tämän seurauksena väliset ammattikuntien on joissain tapauksissa vaatia uudelleenarvioimiseksi pätevyyttä muuttua.
Vaatimus 60 op vuodessa oletetaan, että 1,500-1,800 tuntia ovat saatavissa vuodessa. Kuitenkin, Bolognan prosessi ei standardoida lukukautta, mikä tarkoittaa, että erilaiset lukukausi kestot väistämättä johtaa eri työmääriä kun istuntoon. Toinen lähde eroja tulee prosessi muuntaminen ECTS järjestelmä: Kumpikaan arviointi koko tietenkin työmäärän, eikä prosessi muuntaminen kursseja uuteen järjestelmään, voi olla yksi keskitetty viranomainen varmistamaan vastaavuuden. Näin ollen tehokkaat yhteensä työtaakka todennäköisesti vaihtelevat yliopistojen, ja nämä erot on myös todennäköisesti ilmeinen maiden välillä niiden kansallisten koulutusjärjestelmien.
Se voidaan helposti väittää, että prosessi, joka yhdenmukaistetaan nimikkeitä mutta ei opetussisältöjen luo haittaa kaikille hakijoille, joiden opinnot vaadi enemmän kuin pienellä vaivalla, koska tutkintonsa on todettu sama muiden kelpoisuutta että aiemmin olisi ollut arvioimaan omien ansioiden . Samaan aikaan, koska erot filosofiat ja asenteet ympäröivän korkeakoulutuksen eri maissa, määrätty pituus tutkimuksen voi tarkoittaa eri asioita eri maissa. Joissakin maissa, kaikki ehdokkaat täydellinen tutkimukset samaan aikaan, kanssa paremmin opiskelijoiden mahdollisesti viimeistely nopeammin, kun taas muualla, "pituus" Kurssin on perinteisesti mahdollisimman nopeasti loppuun, saavuttamaton joidenkin tai jopa kaikkein kuten selitetään Suomen tapauksessa alla.
Muut uudistukset ratsastajat
Bolognan prosessi on toteutettu samanaikaisesti muiden uudistusten, jotka on liitetty "ratsastajat" täytäntöönpanoon itse. Nämä uudistukset menevät paljon pidemmälle vähimmäisvaatimukset määräykset voimaan Bolognan prosessin, ja ne sisältävät käyttöön lukukausimaksut, kunnostus osastot, ja muuttamalla organisaatio yliopistojen. Nämä uudistukset on arvosteltu tarpeettomana, haitallisia koulutuksen laatua, tai jopa epädemokraattista.
Esimerkiksi Suomessa, virallinen tavoite oli parantaa opiskelijoiden suorituskykyä ja jotta ne voivat saada tutkintotodistuksia nopeammin ottamalla käyttöön tiukempia standardeja. Kuitenkin opiskelijat näyttävät tuntea, että työmäärä on lisääntynyt, ja uudet standardit johtaa micromanaged ja liian kapea opetussuunnitelmia. Bolognan prosessin sanotaan johtaa yliopistoja "tutkintotodistus tehtaita". Myös esimerkiksi Teknillisen korkeakoulun, useimmat opiskelijat eivät kykene saamaan aikaan virallisen tavoitteen 120 opintopistettä kahdessa vuodessa - keskiarvo on 81 opintopistettä. Opiskelijoiden määrä ei saavuteta vähintään opintopistettä saada opiskelija hyötyä noussut 40% täytäntöönpanon jälkeen prosessin.
Vaikutukset valtion
Bolognan prosessi muodostaa hallitustenvälinen sopimus, välillä sekä EU: n ja EU: n ulkopuolisten maiden kanssa. Siksi ei ole asemaa EU: n lainsäädännön. Myös, kuten Bolognan julistuksen ei ole sopimus tai yleissopimus, ei ole oikeudellisia velvoitteita allekirjoittajamaiden. Osallistuminen ja yhteistyö on täysin vapaaehtoista.
Vaikka Bolognan julistuksen luotiin ulkopuolella ilman EU: n toimielinten, Euroopan komissio on yhä suurempi rooli täytäntöönpanossa prosessin. Komissio on tukenut useita eurooppalaisia ​​hankkeita kytketty laadunvarmistus jne. Useimmissa jäsenvaltioissa ei tällä hetkellä sovi puitteissa - sen sijaan niillä on omat perinteikäs järjestelmiä. Prosessi on monia seurannaisvaikutuksia, kuten kahdenvälisiä sopimuksia maiden ja toimielimet, jotka tunnistavat toistensa astetta. Kuitenkin prosessi on nyt siirtymässä pois tiukka lähentymisen suhteen käytetty aika pätevyyttä, kohti osaamisen perustuvan järjestelmän. Järjestelmä on perus- ja jatko-jako, jossa kandidaatin tutkinnon entisen ja maisterin ja tohtorin jälkimmäisessä.
Manner-Euroopassa viiden vuoden plus ensimmäinen tutkinnot ovat yhteisiä. Tämä johtaa moniin ei opintonsa; monet näistä maista ovat nyt käyttöön Bachelor-tason pätevyys. Tämä tilanne on muuttumassa nopeasti Bolognan prosessi on pantu täytäntöön.
Maasta riippuen ja kehittämiseen korkeakoulujärjestelmää, jotkut käyttöön op, keskustelivat tutkintorakenteiden ja pätevyys, rahoituksen ja hallinnoinnin korkeakoulutuksen, liikkuvuusohjelmat jne. Toimielinten tasolla uudistus mukana korkeakoulut, niiden tiedekuntien tai osastojen , opiskelijoiden ja henkilöstön edustajat ja monet muut toimijat. Painopisteet vaihtelivat maittain ja toimielimen laitokselle.
Andorra, valtio myönsi astetta voi olla seuraavat tasot:
Ensimmäisen syklin tutkinto: kandidaatin tutkinto
Toinen Cycle tutkinto: maisterin tutkinto
Kolmannen syklin tutkinto: tohtorin tutkinto
University of Andorra muutettava kaikki sen yliopisto luokkaopetusta Euroopan korkeakoulutusalueen mukaisesti Bolognan sopimuksen. Työmäärä eriasteisia lasketaan Euroopan opintopistettä, jossa vastaavan eurooppalaisen 180 luottoja ylempää astetta ja 120 Euroopan opintopistettä toisen syklin astetta.
Itävallan tilanne on samanlainen kuin Saksassa: perinteinen "alhaisin" perustutkintoa astetta ovat Magister ja Diplom, joiden tarkoituksena on ottaa kolme tai neljä vuotta; "alhaisin" jatkotutkintoja ovat Magister ja Diplom-Ingenieur, joka tyypillisesti täyttävät opinnäytetyön vaatimus ja saa sen jälkeen vähintään neljä tai kuusi vuotta opiskelua. Kuitenkin, alkaen vuodesta 2000, monet opetussuunnitelmat on jo siirretty erillisiin kandidaatin ja maisterin ohjelmia, joissa nimellinen kestot kuusi lukukautta ja kolme neljä lukukautta, vastaavasti. Harvoja poikkeuksia lukuun ottamatta, kaikki yliopistojen opetussuunnitelmia uudistetaan tähän muotoon lähivuosina.
Ilmoittautuminen tohtoriohjelmassa vaatii yleensä maisterin tason tutkinto liittyvältä alalta. Nimellinen kesto tohtoriohjelmien on kaksi tai kolme vuotta, mutta todellinen aika jatko vaihtelee huomattavasti ja on yleensä pidempi kuin.
Belgian ehdokkaan tutkinnon kesti 2 vuotta, jonka lisäksi 2-3 vuotta hankkia lisenssi. Tämä on korvattu akateemisen kandidaatin tutkinto 3 vuotta ja maisterin tutkinto 1 tai 2 vuotta. Vuodesta 2013 on suuntaus 1 vuoden maisterin tutkintoihin muutetaan 2 vuotta. Ammatillinen tutkinto on korvattu ammatillinen kandidaatin tutkinto 3 vuotta.
Bosnia ja Hertsegovina ei ole vielä läpäissyt uuden korkeakoulutusta koskeva laki, mutta yliopistot ovat alkaneet uudistaa jo.
Tyypit korkeakoulut ovat yliopistot ja erikoistunut korkeakouluissa. Yliopistot, kuten useimmissa maailman maissa, on kolme vaihetta: kandidaatin, maisterin ja tohtorin tutkinnot. Perustutkintoa vaihe kestää vähintään neljä vuotta ja jatko vaihe kestää viisi vuotta päättymisen jälkeen keskiasteen koulutuksen tai vuoden saatuaan kandidaatin tutkinto. Kolmas vaihe korkeakoulutuksen tuloksia saada tohtorin tutkinto. Korkeakoulutasolla koulut tarjoavat astetta yhdellä tai useammalla alalla tieteen, taiteen, liikunnan, ja puolustus. Yleensä nimet näiden toimielinten osoittavat erikoistumisen. Korkeakoulut ovat entisiä osittain korkeakouluihin. Jotkut heistä ovat osa yliopistojen ja käyttää laitteita ja tiloja.
Bulgaria ei ole täysin noudattanut sääntöjä Bolognan prosessin. Yliopistot eivät tällä hetkellä tunnista kandidaatin tutkintotodistukset muista maista, ja yksi on usein otettava Englanti kielitutkinnon ennen tai aikaan kirjoilla Bulgarian yliopistossa, vaikka Englanti oli aiemmin kyseisen henkilön ensisijainen kieli akateemisen opetuksen. Esimerkkinä tästä on New Bulgarian University, joka edellyttää, että hakijalla on Englanti todistus Cambridge tai siirtää yliopiston omaa Englanti kielitutkinnon. Euroopan unioni on asettanut pakotteita Bulgaria tällaisia ​​tapauksia varten.
Kroatiassa, täytäntöönpano Bolognan prosessi käynnistyi lukuvuonna 2005-2006. Nykyiset korkeakoulututkinnot ovat yleensä muuttunut näin:
Tutkinto myönnetään tutkintotodistus muutettiin baccalaureus ja ohjelmat olivat yleensä lyhenee 4 vuotta noin 3.
Tutkinto myönnetään magisterij oli enimmäkseen poistettu tai muunnettu maisterin tutkinto, saavutetaan kaksi vuotta opiskelua.
Aste doktorat edelleen, mutta se voidaan vastaanottaa jälkeen 3 vuotta, eli 8 vuotta yhteensä.
Siksi, tyypillinen pituus opintojen on nyt 3 vuotta kandidaatin tutkinto tai Baccalaureus, sitten 2 vuotta maisterin tai magistar, ja sitten 3 vuotta "tohtori" tai Doktor znanosti. Paikallisissa käyttö, on ero otsikot ammatillisten tutkintojen ja akateemista astetta baccalareus tasolla. Erotetaan myös toisistaan ​​suunnitteluohjelmat ja muiden ohjelmien matalammalle tasolle PhD - Engineering Program tutkinnon liittää insinööri heidän otsikko. Se ei ole vielä virallisesti selvää, miten nämä erot karttaa taiteen ja tieteen eriyttäminen läsnä Anglo-amerikkalainen järjestelmä. On odotettavissa, että useimmat tiedekuntien antaneen insinööritutkintojen kääntää niitä tieteen astetta.
On olemassa useita merkittäviä poikkeuksia:
Korkeakouluasteen tutkinnon taloustieteessä vielä kestää neljä vuotta kun taas maisterin tutkinnon taloustieteessä on saatu vielä yksi vuosi.
4 + 1 järjestelmä koskee myös Taidealan koulutus.
Lääketiede ja muista asiaan liittyvistä tutkimuksista ei määritetä baccalaureus tutkinto ja sen sijaan antaa ensimmäinen ammatillinen lääketieteellinen tutkinto. Ne kuusi vuotta, toisin kuin kaikki muut ohjelmat, ja ne myöntää jatko MD.
Käännössivuista laiksi haltijoiden vanha astetta, mutta tunnustaa, että ne olivat kattavampia sitten skaalataan alas ohjelmia, jotka korvaavat ne uuteen järjestelmään ja näin käännös menee seuraavasti:
tutkintotodistus haltijat kääntää maisterin
vanha maisterin tutkinnon haltijoille otsikko aiemmin saavutettujen etujen uuteen järjestelmään ja pidetään ja keskitason otsikko välillä uuden maisterin tutkinto ja tohtorin tutkinto paikalliseen käyttöön, ja sen odotetaan mennä pois käytöstä kuten otsikko haltijat joko saada PhD tai niiden kuolema , koska ei ole mitään keinoa saada otsikko uudessa järjestelmässä.
lääkärin tutkinnot ei ole käännetty, vaan pysyy samana kuin vanhassa järjestelmässä
Toukokuussa 2008 noin 5000 opiskelijaa protestoi tehoton täytäntöönpanoa, ja seurauksena huonoja tuloksia Bolognan uudistusta.
Ennen mukauttamista kansainvälisiin standardeihin, alin aste jotka normaalisti opiskeli yliopistoissa Tanskassa vastasi maisterin tutkinnon. Virallisesti kandidaatin tutkinnot on aina saatu 3 vuoden jälkeen "yliopisto-opintoja, mutta hyvin harvat haluavat lopettaa tässä vaiheessa ilman ylimääräisiä 2 vuotta hankittava maisterin tutkinnon. Erilaisia ​​keskipitkä ammatillinen astetta on mukautettu niin, että ne on nyt asema ammatillinen kandidaatin tutkinnot.
Vuodesta 2002 kaikki kandidaatin tutkinnot ovat olleet kolmen vuoden kursseja Virossa. Maisterikoulutusohjelma kestää kaksi vuotta ja tohtorin neljä vuotta. Maisterin tutkinto on aina jatkotutkinto.
Vuonna Suomen pre-Bologna järjestelmä, korkea-asteen koulutuksen oli tiukasti jaettu yliopistoissa ja ammattikorkeakouluissa. Yliopistoissa, astetta jaettiin useimmilla aloilla osaksi kolmivuotisen kandidaatin tutkinnon kandidaatti, joka seurasi kahden vuoden korkeampi maisteriksi maisteri. Näillä aloilla, Bolognan prosessi ei aiheuta muutoksia. Astetta säilyttävät aikaisemman kotimaan nimet mutta Englanti käyttö, kandidaatin ja maisterin käytetään kuvaamaan astetta.
Alalla tekniikan, yliopistot eivät tarjonneet amk-tutkinnot, mutta vain 5½-vuoden maisteriohjelman. Ohjelma on nyt jaettu kolmen vuoden kandidaatin-tason tutkinto tekniikan kandidaatti ja kahden vuoden Master-tason tutkinto diplomi-insinööri, joille Englanti nimet ovat kandidaatin ja diplomi, vastaavasti. Vastaava muutos on tehty myös sotilaallinen korkeakoulutuksen, jossa upseerin tutkinnon jaettiin kandidaatin ja maisterin ohjelma. Suomen ammattikorkeakoulut, jotka ovat tarjonneet kandidaatin tutkinnon tasolla suunnitteluohjelmat, on sittemmin lainsäädännöllisiä muutoksia vuonna 2005 alkaneet tarjota maisterin tutkinto-ohjelmia. Jotkut Master of Engineering) ohjelmat myös opetetaan Englanti.
Vain lääketieteen ja hammaslääketieteen säilyttävät ei-standardi tutkintorakenne, jossa lisensiaatin - suurempi kuin maisterin, suppeammat kuin lääketieteen tohtori tai hammaslääketieteen tutkinnon - toimii perus tutkinto. Kuusivuotinen ohjelma vähintään 360 opintopistettä johtaa suoraan määrin lisensiaatti Medicine. On väli otsikko Lääketieteen kandidaatti, ja ei ole maisterin tutkinto. Lisensiaattia lääke voi jatkaa tohtorin tutkinto tai jopa lopettaa se ennen valmistumistaan ​​kuin lisensiaatti.
Astetta Ammattikorkeakoulujen pidetään kandidaatin tutkinnon kansainvälisessä käytössä. Kuitenkin kotimainen käyttö, Alempi siirtyvät ammattikorkeakoulujen yliopistoihin voidaan vaatia enintään 60 op lisätutkimuksia ennen emabarking maisterin opinnot. Yhdessä Bolognan prosessin, ammattikorkeakoulut ovat saaneet oikeuden myöntää maisteria. Tällaiset ohjelmat ovat melko vähäisiä ilmiö. Ammattikorkeakoulun maisterin tutkinto ei täytä jatko-opintoihin.
Suomi Jatkokoulutuksen säilyttää ei-standardi kaksitasoista tutkintorakenne. Lisensiaatin tutkinto voidaan suorittaa jälkeen noin kahden vuoden jatko-opintoihin. Tämä tutkinto edellyttää työselostus on tohtorin tutkinto, mutta on paljon lievempiä opinnäytetyön vaatimukset. Lääkärin tutkinto, jolla on täydellinen väitöskirja, kestää noin neljä vuotta. Useimmat Suomen yliopistoissa edistää niiden jatko-opiskelijat ohittaa väli- lisensiaatin tutkinto.
Arvostelussa, Suomen yliopistoissa voivat käyttää omia 5-pisteen järjestelmä, joka voi olla peruste sisältäviä sijaan normi-viitataan, ja jossa opintopistettä annetaan ei vaikuta luokka.
Ranskassa ylioppilastutkinnon myönnetään lopussa keskiasteen koulutusta ja mahdollistaa opiskelijoiden yliopistoon pääsemiseksi.
Ennen LMD uudistusta, jolla pantiin täytäntöön Bolognan prosessin, se seurasi kahden vuoden Diplôme d'études Universitaires générales, seuraa kolmas vuosi, Licence. Lisenssi oli vastine Britannian kandidaatin tutkinnon.
Jälkeen Licence, opiskelijat voisivat halutessaan tulla Maîtrise, joka oli yksi vuoden tutkimus tutkinto. Maîtrise jälkeen voitaisiin joko yhden vuoden ammatillinen tutkinto, Diplôme d'études supérieures spécialisées, tai yhden vuoden tutkimus tutkinto, Diplôme d'études approfondies.
DEA oli valmistautumista tohtorin, ja voidaan pitää vastaavan M. Phil .. Kun DEA, opiskelijat voivat harjoittaa doctorat, joka kestää vähintään kolme vuotta.
DESS perustettiin vuonna 1975 opiskelijoille, jotka ovat jo suorittaneet neljättä vuotta astetta. Sen oli tarkoitus olla yliopisto tohtorin tutkinnon käytännöllisempi lähestymistapa - sijaan tutkimus - ja mukana tuotannon paperin noin 120 sivua, joka puolusti edessä tuomaristo kolme kansainvälistä asiantuntijoiden että hyvin alalla. Mini-thesis pidettiin sitten yliopiston kirjastoja myöntävän DESS; katsoo jäljennös jokaisesta väitöskirjan jaetaan sen tekijän jokaisen ranskalaisen yliopiston kirjasto.
Korkeakoulutus Ranska on myös ei-yliopiston laitoksia omistettu tiettyjä aiheita. Esimerkiksi Diplôme d'ingénieur myönnetään opiskelijoille viiden vuoden opinnot valtion tunnustettu Ecoles d'ingénieurs, erityisesti Grandes Ecoles. Astetta nämä koulut ovat yleensä suositaan korkeakoulututkinnot johtuen niiden valikoiva tunnustukset menettelyjä. Sitä vastoin tiettyjen julkisten yliopistot ovat lain mukaan velvollisia hyväksyä opiskelijat, jotka ovat läpäisseet High School.
Ylioppilastutkinnon ja doctorat ovat ennallaan uudessa Bolognan järjestelmä, tunnettu Ranskassa nimellä "LMD uudistus", mutta DEUG ja vanha lupa on yhdistetty uusi, kolmivuotinen Licence. Maîtrise, DESS, ja DEA on myös yhdistetty kaksivuotinen maisterin tutkinto, joka voi olla työ-suuntautunut tai tutkiva.
Diplôme d'ingénieur tutkinnon on edelleen erillään korkeakoulututkinnon mutta opiskelijalla on sellainen tutkinto voi laillisesti vaatia maisteriksi samoin.
Lakot Ranskassa on esiintynyt vuosina 2002-2003 ja 2007 vastaan ​​LMD uudistusta. Lakot olivat liittyvät nojalla rahoitusta Ranskan yliopistojen sitten toukokuun 1968 kuin Bolognan prosessiin itse. Kaksi tärkeintä opiskelijoiden järjestöt vastustavat joitakin sovelluksen Ranskan järjestelmän mutta tyytyväinen Euroopan prosessia, jonka tavoitteena on helpottaa koko luokka eri yliopistoissa.
Georgia liittyi Bolognan prosessi vuonna 2005 Bergenin huippukokouksessa, mutta intensiivinen askeleen kohti eurooppalaisen korkeakoulutusalueen valmistui hieman ennen. Koska lopussa 90-luvulla, monet yliopistot Georgiassa ovat rajoittaneet koulutusohjelmia antaa opiskelijoille mahdollisuuden siirtyä kanssa kandidaatin tutkinto ja sitten ansaita maisterin tutkinnon säilyttäen vanha 5-6 vuotta ohjelman. Vuonna Neuvostoliiton aikoina vain aste oli Specialist, joka on lopetettu nyt.
Cycles of Higher Education Georgian jaetaan: Ensimmäinen sykli - Kandidaatin tutkinto; Toinen sykli - maisterin tutkinto; Kolmas sykli - tohtorin tutkinto;
Lääketiede, hammaslääketieteen ja eläinlääketieteen johtavat tutkintoon vastaa maisterin tutkinto, koska ne on integroitu koulutusohjelmiin.
Saksassa prosessi on jo käynnissä, monet aiheita ja humanististen opinnot voi suorittaa BA ja monet aiheita luonnontieteiden kanssa B.Sc. klo yhä useammat yliopistoissa. Kandidaatin tutkinnon insinööri voi olla B.Eng. tai LuK, riippuen opintojen painopiste. Uusi jatko maisterin tutkinnot nähdään vastaavat tähänastisia viiden vuoden ensimmäinen astetta Diplom ja Magister ARTIUM. Määrä vanhoja tutkintoihin on vähenemässä, ja ne korvataan uuden astetta vuoteen 2010 joissakin valtioissa.
Kreikka liittyi Bolognan prosessin alusta alkaen vuonna 1999. Vuodesta 2007, intensiivisempää askeleen kohti eurooppalaisen korkeakoulutusalueen valmistuivat.
Vuosina 2006-2007 Kreikan hallitus johtama Uusi demokratia, suostumuksella PASOKin, pyrkineet toteuttamaan julistuksen Bolognan massiivisilla tähtääviä uudistuksia yliopistolaitoksen. Nämä toimet johtivat yliopistojen haltuun opiskelijoita, massiivinen protesteja, poliisin väkivalta ja mellakat. Nämä reaktiot johtivat epäonnistumiseen perustuslain muutoksen 16 artiklan, joka kieltää perustamisen yksityisten yliopistojen ja myös estetty uudistus lakeja sisäistä toimintaa yliopistoissa.
Kuten sanomalehti "Kathimerini" on 03/06/10 Kreikan tekninen kamari, tärkein organisaatio lisensointif insinöörejä, ja dekaanit suurten teknisten oppilaitosten Kreikan painetaan hallitusta tunnustamaan 5 vuoden astetta vastaavan maisterin tutkinnon. Vaikka nykyinen lainsäädäntö ei ole samaa mieltä, teknisten oppilaitosten itse antaa todistuksia että heidän tutkinto vastaa MA, joilla ei ole oikeudellista asemaa., Euroopan yliopistot tunnustavat viisi - vuotta Engineering tutkintotodistus olevan samanarvoisia Meng.
Unkarissa, Bolognan järjestelmää sovelletaan niihin, jotka aloittivat yliopisto-opetusta tai jälkeen syyskuussa 2006. Tästä vuodesta alkaen, vain 108 suuret yhtiöt ovat valittavissa, joista kuusi on vapautettu Bachelor vs. Master divisioona: asianajaja, lääkäri , hammaslääkäri, eläinlääkärin, proviisorin tai arkkitehdin.
Mukaan online-kysely Kansallisesta asteen koulutuksesta tiedotuskeskus felvi.hu 65% äänestäjistä mielestä se ei ollut tarpeen tehdä tätä järjestelmää. Uusi järjestelmä tarjoaa paljon vähemmän takaa opiskelijoille saada käytännössä hyödyllinen maisteriksi koska monet heistä lopettavat koulutuksen jälkeen kolme vuotta kandidaatin koulutus; myös opiskelijoiden pitäisi ottaa enemmän liity aiheita kolmen ensimmäisen vuoden aikana useita suuret yhtiöt, koska paljon pienempi määrä suuret yhtiöt.
Irlannin kandidaatin tutkinnot yleensä kolme neljään vuoteen kesto. Maisterin ja tohtorin tutkinnot ovat suurin piirtein samat kuin Yhdistyneessä kuningaskunnassa. Kandidaatin tutkinnot ovat myös ensimmäisen jakson pätevyys. Maisterin tutkinto on aina jatkotutkinto, joko opettaneet tai tutkimusta. Geneerinen tulokset Irlannin astetta säädettyihin kansallisen järjestelmän tutkintojen julkaistu vuonna 2003. Vuonna 2006 Irlannissa tuli ensimmäinen maa tarkistaa yhteensopivuus kansallisen kehyksen yleiset puitteet pätevyyden korkeakoulutusalueen.
Italia sopii puitteet hyväksymisen jälkeen, vuonna 1999, niin sanottu 3 + 2 -järjestelmää. Ensimmäinen tutkinto on Laurean Triennale joka voidaan saavuttaa kolmen vuoden opintojen. Valitut opiskelijat voivat sitten täydentää opintojaan seuraavassa vaiheessa: kahden lisävuoden erikoistumista joka johtaa Laurean Magistrale.
"Laurea" vastaa kandidaatin tutkinto, kun "Laurea Magistrale" vastaa maisterin tutkinnon. Vain Laurean Magistrale myöntää pääsyn kolmannen syklin ohjelmia, että viime 2-5 vuotta. Kuitenkin on nyt todettu, että on olemassa vain ainutlaatuinen viiden vuoden tutkinto "Laurea Magistrale Quinquennale" ohjelmia, kuten laki, taide ja musiikki. Otsikko BA / BS opiskelijaa on Dottore ja MA / UM / MD / OPM jatko-opiskelijoille on Dottore Magistrale. Tämä otsikko ei ole pidä sekoittaa FT ja Post-MA tutkinnon, jonka otsikko on Dottore di Ricerca.
Italian maisterin tutkinto ei pidä sekoittaa Italian "Masters", jotka ovat specialistic jälkeinen yliopiston kursseja, jotka tarjoavat enemmän käytännön koulutus, mutta eivät aina anna pääsyä tasoja opintojen.
Tasavalta Makedonia
Makedoniasta tuli jäsen Bolognan prosessin vuonna 2003, kun se alkoi muutosten korkeakoulujärjestelmän paljon aikaisemmin vuonna 2000, kun opetusministeriön ja tiede läpäissyt uusi laki Higher Education. Laki vaatii yliopistoja, että otetaan op ja suunnittelemalla opinto- ja aiheohjelmat periaatteiden mukaisesti Bolognan prosessin.
Nykyiset tutkinto myönnetään tutkintotodistus muutettiin baccalaureus ja ohjelmat lyhenee 4,5 vuotta noin 3 astetta myönnetään magisterium muuttuu maisterin tutkinto, saavutettiin 5 vuoden opinnot. Lääketieteen ja lääketieteen liittyvät tutkimukset vielä kestävät 6 tai 5 vuotta. Aste doktorat edelleen, mutta se voidaan vastaanottaa jälkeen 3 vuotta, eli 8 vuotta yhteensä: 3 vuotta + 2 vuotta + 3 vuotta.
Moldovan tasavalta noudatetaan prosessin vuonna 2005.
Montenegrossa täytäntöönpano Bolognan prosessi käynnistyi lukuvuonna 2007.
Alankomaat erottelee HBO ja WO.
Vanha HBO on siirtynyt kandidaatin / maisterin järjestelmä. Se edellyttää yleensä neljän vuoden koulutuksen saamiseksi kandidaatin tutkinnon näissä laitoksissa. Kun nämä neljä vuotta, valmistuneet voivat hakea maisteriohjelman yliopistossa. Nämä maisteriohjelmaa yleensä vaatia yhden kaksi vuotta loppuun. Saat HBO kandidaatin tutkinnon, hän / hän voi olla siirtää yhden vuoden valmiiksi maisterin koulutus, tarkoitus välisen kuilun hänen / hänen HBO tutkimus ja WO opiskella, jotta ne voitaisiin ottaa WO maisterin programm.
Suhteen WO, aiemmin siellä käytetään olla "kandidaats" jälkeen kolme tai neljä vuotta lisätutkimuksia saada "doctoraal" aste; ei pidä sekoittaa otsikko tohtori, joka vaatii kirjallisesti väitöskirjan ja useita tieteellisiä julkaisuja ja se on Euroopan vastaa tohtorin tutkinto. Tämä järjestelmä on korvattu ensin "propedeuse" -diploma päätyttyä ensimmäisen vuoden, ja sitten "tweede fase structuur" kandidaatin tutkinto kahden vuoden kuluttua ja sen jälkeen maisterin joka vaatii yhden, kaksi tai kolme vuotta opiskelua . Maisterin tutkinto on edellytys edistäminen, eli tekee tutkimusta WO tiedekunnan saadakseen tohtorin tutkinnon, tai PhD. HBO Tiedekunta voi myöntää otsikko tohtori.
Seuraavat "Strategische Agenda Hoger Onderwijs, Onderzoek en Wetenschap" eroa HBO ja WO vähitellen häivyttää lähivuosina, vaikka HBO säilyy ammattimaisesti suuntautunut ja WO käytetään edelleen yliopistoille. Joissakin tapauksissa, riippuen koulutusaloittain, HBO: n voivat myöntää BA, BSc, MA ja MSc astetta. Lisätietoja HBO, WO ja tutkinnot Alankomaat, käy Korkeakoulututkinto sivu tietosanakirja.
Norja oli osa alkuperäisestä ryhmä Euroopan maiden yleissopimuksen täytäntöönpanossa, luoda 3 + 2 + 3 vuotta järjestelmän mukaisesti Bolognan prosessin.
Puolan vastaa kandidaatin tutkinto tai kandidaatin tutkinto on nimeltään licencjat, kun tekninen yliopisto kukaan otsikko insinööri. Magister on Puolan vastaa maisterin tutkinnon. Doktor on Puolan vastaa tohtorin tutkinto.
Koska yleiseurooppalaisten Bolognan prosessi, vuoden 2005 jälkeen uusia licenciatura astetta järjestettiin sekä yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen laitokset Portugalin. He olivat aiemmin 4- 6-vuotinen ohjelma, joka vastaa 300 opintopistettä. Nyt he koostuvat ensimmäisen analyysin tulosten tarjoamia Portugalin korkeakoulujen, ja ne ovat vain vaatimus tahansa hakija haluaa suorittaa toisen tutkimuksen sykli, joka palkintoja maisteriksi. Joitakin uusia Bologna kurssit integroitu 5 vuoden ohjelmia tai enemmän, myöntämästä yksittäiselle maisterin tutkinto, yleinen käytäntö lääketieteessä, 6-vuoden ohjelma, ja joitakin muita aloja opetti yliopistoissa. Tekniikan, käytöstä huolimatta kaksi erillistä jaksoa, voi vain olla täysi vuokrattu insinööri saatuaan maisterin tutkinnon. Uuden Maistereita saavutettu jälkeen 5 tai 6 vuoden menestyksekkään tutkimuksessa vastaa saman ajan monien vanhojen ylempää astetta tunnetaan licenciatura. Uusi licenciatura saavutetaan 3 vuoden jälkeen onnistunut tutkimus vastaa kesto vanhan bacharelato joka on lopetettu määrin aiemmin myöntämien ammattikorkeakoulujen, käytössä välillä 1970-luvulla ja 2000-luvun alussa, vastaa karkeasti laajennettu osakkuusyrityksen tutkinto. Sekä vanhat ja uudet maisterin tutkinnot ovat ensimmäinen tutkinto ennen tohtorin, sekä vanha ja uusi licenciatura tutkinnot ovat ylempää astetta.
Ennen muutoksia, licenciatura tutkintotodistus vaadittiin niille hakijoille, jotka halusivat suorittaa maisterin ja / tai tohtorin ohjelmia, mutta sisäänpääsy on varattu niille, joilla licenciatura tutkinnon arvosana yli 14. Kun muutokset Bolognan prosessin, maisterin tutkinto Siirretään lopussa ohjelman suunnilleen vastaava keston aikana monet vanhat licenciatura ohjelmia. Kuitenkin, Bolognan prosessi kehitettiin parantamiseksi koulutusjärjestelmän yksi perustuu kehittämiseen osaamisen sijaan osaamisen välittämiseen. Sen tavoitteena oli kehittää uudistettu ja modernisoitu järjestelmä helposti luettavia ja vertailukelpoisia astetta, tarkoituksena oli yksinkertaistaa vertailun pätevyyden kaikkialla Euroopassa yhteensä uudelleenjärjestely opetussuunnitelmien ja opetusmenetelmien jokaisen uuden jakson tutkimus. Joustavuus ja avoimuutta edellyttäen on suunnattu jotta opiskelijat voivat saada tutkintonsa tunnustetaan laajemmin, helpottaa vapaata liikkuvuutta noin avoimempaa korkeakoulutusalueen joka perustuu kahteen sykliä: ja jatko; sekä tarjoaa jatkotutkintoja kokeneille hakijoille tavoitteena tohtorin tutkinto.
Vuodesta 2007, kriitikot väittävät, että tämä ei saavutettu niin monet instituutiot merkitään uudelleen vanhat licenciatura uudeksi maisterin tekemättä merkittäviä muutos opetussuunnitelmaan. Muutokset luotu 3-6 vuotta licenciaturas ja maisterin tutkinnot, jotka vastaavat välillä 4 ja 8 vuoden opinnot edellisessä mallissa ovat tuottaneet huomattavaa sekaannusta jotkut ja laitokset. Väitetään myös, että monet näistä maisteria tarjoamien tiettyjen toimielinten ei suunniteltu valmistaa opiskelijoita lisätutkimuksia.
Romania teki merkittäviä askelia kohti Euroopan korkeakoulutusalueen uudistamalla koko koulutusjärjestelmää. Uusi rakenne on hyväksynyt kansallisen rehtoreiden neuvoston marraskuun 2003 vapauttamalla 5. marraskuuta 2003 julistuksen National Higher Education Conference.
Uusi lainsäädäntö Kesäkuussa 2004 säädetään uudelleenorganisointi yliopisto-opintoja, mukaisesti Bolognan julistuksen ja Prahan 2001, Berliini 2003 ministerikokouksissa, kolmella jaksoissa: kandidaatin, maisterin ja tohtorin. Täytäntöönpano alkoi 2005-2006 sukupolven opiskelijoiden ja koostuu lyhyen aikavälin korkeakoulutuksen jonka jälkeen opiskelija saa tutkintotodistuksen de absolvire tai pitkäaikainen korkeakoulutuksen jälkeen voi saada insinööri tutkintotodistus, tutkintotodistus de inginer ,, arkkitehdin tutkintotodistus, tutkintotodistus de arhitect, tai kandidaatin tutkintotodistus de licenta muilla aloilla. Ensimmäisen vaiheen korkeakoulutuksen voi seurata syventävien opintojen ohjelma samalla alalla kuin tutkintotodistuksen jälkeen pitkän aikavälin korkeakoulutuksen, jolloin opiskelija tutkintotodistus syventävien opintojen tutkintotodistus de studii aprofundate. Maisterin opinnot kestävät 2-4 lukukautta.
Venäjän korkeakoulutusjärjestelmien puitteissa oli periaatteessa ristiriidassa prosessin yleinen "alhaisin" taso kaikissa yliopistoissa koska Neuvostoliiton aikakausi on osaaja, joka voidaan saada päätyttyä 5-6 vuotta opintojen. Koska 90-luvun puolivälissä, monet yliopistot ovat perustaneet rajoitettu koulutusohjelmia antaa opiskelijoille mahdollisuuden siirtyä kanssa kandidaatin tutkinto ja sitten ansaita maisterin tutkinnon säilyttäen vanha 5-6 vuotta ohjelman. Lokakuussa 2007 Venäjä sääti siirtyä kaksiportainen koulutus vastaa Bolognan prosessin malli. Yliopistojen asetettu BSc tutkintotodistus keskellä niiden standardin erityisohjelmia; siirtyminen todellinen MS pätevyyttä ei ole vielä valmis.
On syytä mainita, että vaikka asiantuntijat ovat oikeutettuja jatko-kursseja ovat mestareita, poikamiehiä eivät ole. Specialist aste on nyt lopetettu, joten uusi opiskelijat eivät ole tätä vaihtoehtoa. Samalla, kun asiantuntija koulutus oli vapaa, MS osa kuuden vuoden ohjelma ei ole; valmistuvien opiskelijoiden vuosina 2009-2010 on maksettava, mitä oli vapaa edeltäjänsä. Työmarkkinoiden osalta BSc tutkintotodistusten huonompi "klassinen" koulutus, siten MS vaiheessa on pakollinen useimmille tutkinnon.
Serbiassa, täytäntöönpano Bolognan prosessi käynnistyi joissakin kouluissa vuonna 2005. Nykyinen tutkinto myönnetään tutkintotodistus muutettiin baccalaureus ja ohjelmat kestävät 4 tai joissakin tapauksissa 3 vuotta. Tutkinto myönnetään Magistratura oli enimmäkseen poistettu tai muunnettu maisterin tutkinto, saavutettiin 5 vuoden opinnot. Lääketieteen ja lääketieteen liittyvät tutkimukset vielä kestävät 6 tai 5 vuotta. Aste doktorat edelleen.
Tällä hetkellä on paljon kuohunta Serbian koulutusjärjestelmän. Täytäntöönpano Bolognan prosessin poikinut paljon ongelmia, yksi suurimmista ongelmista on käyttöön erittäin korkea lukukausimaksut julkisten yliopistojen varjolla prosessin. Maksut, jotka ovat joissakin tapauksissa erittäin korkea, ovat aiheuttaneet levottomuutta opiskelijoista.
Lähes sama kuin Kroatiassa, katso edellä lisätietoja. Kandidaatin tavallisesti viitataan "tutkintotodistus", tutkinto Opiskelija saa loputtua 3- tai 4-vuoden perustutkintoa koulutusohjelma. Nimi viittaa yhteen tutkimuksessa, esimerkiksi: jos opiskelija opiskellut historiaa, hän palkitaan otsikko "diplomirani zgodovinar", tarkoittaen AMK Historia ja niin edelleen. Nämä koulutusohjelmat ovat kutsutaan "1. stopnja" tai alkuvaiheessa. Toinen viittaa maisterin opinnot, joka tapahtuu sen jälkeen onnistuneesti viimeistely kandidaatin ohjelma. Maistereita normaalisti vaihdella yhdestä kahteen vuoteen. Kun onnistuneesti viimeistely kaikki tentit, opiskelijan on kirjoittaa ja esittää opinnäytetyön. Hän on myönsi sitten maisterin tutkinnon tai "magisterij", saamassa otsikko "magister zgodovine" jos hän / hän opiskeli historiaa. Kukin yliopisto ohjelma on nimensä tagged jälkeen "diplomirani" tai "magister" title. Viimeinen kolmas vaihe on kolmivuotinen jatko-ohjelma, Slovenian nimeltään "doktorat". Opiskelija saa otsikko "Doktor znanosti".
Entisten yliopistotutkintojen Espanjassa oli hieman erilainen kuin Anglosphere mallista. Nyt on hyvin samankaltainen.
Uusi rakenne ovat aloittaneet uuden astetta: Useimmissa tapauksissa "Grado" on kandidaatin tutkinnon, kun 4 vuotta tutkimuksen. "Master" ylimääräisen vuoden tai kaksi; ja "Doctorado" varten tohtorin kanssa 3-4 vuotta. ;
Tällä hetkellä on vain astetta, maisterin ja tohtorin opinnot espanjalaisen yliopiston järjestelmään.
Jo vuosia on ollut kahdenlaisia ​​alkuperäisen astetta: 3 vuoden "Diplomatura" tai "Ingeniería Técnica" astetta ja 4, 5 tai 6-vuoden "Licenciatura" tai "Ingeniería" astetta. Nämä kaksi erilaista astetta käytetään olla täysin erillisiä, entinen johtaa keskiasteen tekninen ammatti ja jälkimmäinen antaa oikeuden korkeamman tason ammattien tai oppiaineissa ja avaamalla polku tohtorin. Vaikka "Diplomatura" astetta käytetään olla eräänlainen tukossa polku, vuosien mahdollisuus avattiin mennä kahden viimeisen vuoden "Licenciatura" yleensä liittyvältä alalta.
Uudistus merkitsee myös loppua pitkäaikainen espanjalainen perinne keskitetyn määritelmän astetta, sekä niiden nimet ja suuri osa niiden sisällöstä. Yliopistot on erittäin suuri itse määritellä ohjelmien ja nimi niiden astetta, ja on selittää tuloksia esimerkiksi arvioinnin ja akkreditoinnin piiriin.
Bill ehdottaa uusia säännöksiä alalla korkeakoulutusalueen annettiin eduskunnalle vuonna 2005. Uusi järjestelmä tuli voimaan heinäkuussa 2007. Uudessa järjestelmässä astetta on kaksi astetta eripituisia jokaisessa syklissä.
Opiskelijat eivät ehkä aina tarjosi kaikki yhdistelmät edellä saamiseksi tutkinto. Esimerkiksi högskoleexamen ei tarjota useimmille koulutuksia, ja monet koulutukset vaatia opiskelijoita saada kandidatexamen ennen saamista magisterexamen tai masterexamen. Useimmat kolmannen syklin ohjelmat edellyttävät oppilasta ovat saaneet vähintään magisterexamen ennen kuin hän saa ilmoittautua, vaikka oikeudellinen vaatimus on vain kandidatexamen.
Kaikki tutkinnot ja pätevyys kuvataan oppimistulokset.
Heinäkuussa 2007, uusi järjestelmä hyvitysten yhteensopiva eurooppalaisen opintosuoritusten ja arvosanojen siirtojärjestelmän, op, otettiin käyttöön, jossa yhden lukuvuoden luotto kohta uudessa järjestelmässä vastaa yhtä op piste, tai kaksi kolmasosaa opintopisteen vanhassa järjestelmä.
Jotkut Ruotsin yliopistot ovat päättäneet ottaa käyttöön ECTS standardi arvosteluasteikko kaikille opiskelijoille, kun taas toiset käyttää sitä ainoastaan ​​kansainvälisille opiskelijoille. Koska ns kriteeri-viitataan luokitusta harjoitetaan sijasta suhteellinen luokittelu Ruotsin koulutusjärjestelmässä, 10%, 25%, 30%, 25% ja 10% jakelun opiskelijoiden keskuudessa, B, C, D ja E ei totellut.
Jotkut yliopistot ovat päättäneet vain antaa arvosana epäonnistui tai ohitetaan tiettyjä kursseja, esimerkiksi työharjoittelun ja opinnäytetyön tai jossain toimeksiantoja, esimerkiksi laboratoriotyöt.
Koska 90-luvun puolivälissä, Ukraina pyrki uudistamaan koulutuksen kehyksistä oltava Bolognan prosessin. Vuoteen 2000-luvun puolivälissä, useimmat yliopistot myönsi alempi kandidaatin tutkinnot ja suurempi maisterin tutkinnot. Vuonna Neuvostoliiton aikoina vain aste oli asiantuntija, joka on nyt lopetettu. Mestarit ovat oikeutettuja jatko-kursseja. Jatko-järjestelmä ei ole uudistettu, jossa kandidaatti Sciences ja Doktor nauk astetta myönnetään.
UK on epätavallinen, että tutkinnon kandidaatin tutkinnon voi suorittaa jatko-opintoja ensin velvollisuudesta hankkia maisterin tutkinto; Vähimmäisvaatimus on yleensä kandidaatin tutkinto ennen tohtorintutkintoa tutkimusta. Britanniassa maisterin tutkinto on yleensä perustuu 1800 tuntia tutkimuksen yli vuoden täysipäiväistä opiskelua. Kuitenkin Bolognan prosessi edellyttää, että maisteriohjelman harjoittaa tavallisesti 90-120 opintopistettä, mikä vastaa 2250-3000 tuntia opiskelua ja kestää yleensä yli vuoden. Vähimmäisvaatimus Bolognan prosessin on vähintään 60 opintopistettä maisterin tasolla. On epäselvää, jos kaikki UK maisterin tutkinnot ovat siis vastaavia kuin muista maista, jotka osallistuvat Bolognan prosessiin. On väitetty, että maisterin tutkinnon kokemusta ei vaadita kouluttaa opiskelijaa opinnoistaan ​​- sekä käytännön tekniikoita ja parempaa tuntemusta kentän mutta Yhdistyneen kuningaskunnan ristiriidassa tämän väitteen.
Ensimmäinen korkeakoulututkinnot Englannissa ja Walesissa käytettävissä opiskelijoista opiskelijat ovat joko kolmen vuoden kandidaatin tutkinto tai neljän vuoden tutkinto vastaa kolmen vuoden kandidaatin plus integroitu yhden vuoden maisterin tai kolmen vuoden tutkinto plus vuosi viettänyt työllisyyden tai ulkomaisessa yliopistossa. Jatko maisterin tutkinnot yleensä kestää vain yhden ylimääräisen lukuvuoden loppuun yli alkuperäisen 3-vuoden kandidaatin tutkinnon. Tutkimus tohtorin johtaa filosofian tohtorin tutkinto voidaan suorittaa jälkeen 3 tai 4 vuotta lisää täysipäiväistä opiskelua.
Skotlannin opiskelijat voivat lähteä kouluun ja yliopistoon pääsemiseksi vuotiaana seitsemäntoista kansallisten ylempään palkkaluokkaan todistuksia Skotlannin yliopistokursseja yleensä kestää vuoden kauemmin kuin Englannissa ja Walesissa. Se on usein mahdollista koululaisille ottaa Tarkennettu Highers, joka vastaa Englanti-tasolla, ja liittyä kursseja toinen vuosi.
Jatko ohjelmat Skotlannissa noudatettava samoja sääntöjä kuin muualla Yhdistyneessä kuningaskunnassa. Kuitenkin ainutlaatuinen näkökohta on, että muinainen yliopistot Skotlannin kysymys maisteri kuin ensimmäisen asteen humanistisen.
Kohdistaminen polities ulkopuolella eurooppalaisen korkeakoulutusalueen
Jotkut polities ulkopuolella eurooppalaisen korkeakoulutusalueen ovat hyvin kiinnostuneita Bolognan prosessin ja remontin omat kansalliset järjestelmänsä ottaen huomioon Bolognan prosessin uudistusten. Yksi tällainen valtiomuoto on Australian joiden kansallinen hallitus oli huolissaan se voisi menettää ulkomailla maksullista opiskelijoita eurooppalaisiin yliopistoihin, jos se ei sopeutua uudistuksiin Bolognan prosessin. 18. huhtikuuta 2007 Australian ministeri ja Euroopan unionin komission Koulutus- allekirjoittivat yhteisen julkilausuman, parantaa koulutuksen yhteyksiä kahden liittojen ja mahdollistaa nopeamman lähentymisen kahden koulutusjärjestelmien. Teksti lyhyt ilmoitus löytyy Tammikuusta 2013 Macquarien yliopisto tulee ensimmäinen australialainen yliopisto mukauttamaan tutkintojärjestelmään Bolognan prosessin.
Bolognan prosessi seminaarit
Useat Bolognan prosessi seminaareja on järjestetty vuodesta lokakuussa 2008.
Ensimmäinen seminaari omistettu yksi akateeminen kurinalaisuutta pidettiin kesäkuussa 2004 Dresdenissä, Saksassa: sen otsikko oli "kemian opinnot eurooppalaisen korkeakoulutusalueen". Sama seminaari hyväksyi myös Eurobachelor.
Viimeaikaiset seminaarit
Bologna Seminar Arkisto
Edellinen artikkeli Barbara Dickson Album
Seuraava artikkeli Biggest Loser Pinoy Edition: Doubles
Botswanan yliopisto
Ballad Frankie Lee ja Judas Priest
Brothers Neljä
Better Together: palauttaminen American yhteisön
Bristolin yliopisto unionin
Beatles Kirja