Datasets:

DewiBrynJones
/

wav2vec2-xlsr-53-ft-btb-cv-other-cy-evals

sentence stringlengths 2 189	audio audioduration (s) 0.19 20.3	prediction stringlengths 0 185
gai fod yn yy yym yn hunanol iawn ynde		fei bod yn y yym yn hun anol iawn ynde
nath hi gyhoeddi nôl yn nwy fil ag un deg tri sef		nath i gyhoeddi nôl yn nwy fil ag un deg trisef
wrth gwrs yw ond yn ffordd effeithiol o gyfleu		wrth gwrs yw ond yn ffordd effeithiol o gyfleu
neud chi'n hapus ma' fe jyst yn rhywbeth sydd yn		neud chi'n hapus ma' fe jyst yn rywbeth sydd yn
'lle o'dd hi mor sâl ac oddan ni meddwl		'de o'dd hi mor sâl ag odd on ni'n meddwl
do's dim angen i fi wastad fod a bys ar y pulse a gwbod be'		do's dim angen i fi wastad fod a bis ar y pelt a gwbod be'
a gweld beth sydd yn y ffeil ie yy weithia 'dan ni'n ca'l lot o gwybodaeth yym		a gweld bet sydd yn y ffil weithia 'dan ni'n ca'l lot o gwybodaeth yym
i meddwl i codi arian at meddwl yym nathon ni stupidly		i meddwl i cofi arian at meddwl yym nath on ni stipidly
t'g'od		t'god
i gweld hi		i gweld hi
yym ond hefyd erbyn hyn		yym ond hefyd erbyn hyn
yym rhas arall sy 'di bod mlan yw ry- weles ti ride london		yym rhas arall si 'di bod ymlaen yw r wet ti roid lynden
fynd ar-lein ag ati a a lot o'r petha 'dan ni 'di drafod heddiw		fynd ar lein ag ati a a lot o'r petha 'dan ni 'di drafod heddiw
so twenty percent ten percent 'dan ni'm yn mynd i allu copio efo petha		o tonni besent tempesent 'dan ni'm yn mynd i allu cwcdf y petha
ro'dd y lle wedi tyfu'n wyll' ond roedd hi'n benderfynol y byddai gerddi bryngwyn unweth		rodd y lle 'di tyfu'n wyll ond roedd 'i'n benderfynol y byddai gerddi bringwyn unweth
sy'n dechra gneud rwfaint o synnwyr		sy'n dechra gneud rwfaint o synwyr
y- yr un fath o ran		y yr un fath o ran
di hynna ddal		i hunaddan
defnyddio'r technege bach syml yma dwi'n gwneud e yn yr ardd allwn ni reoli hynny		defnyddio'r technege bach syml yma dwi'n gwneude yn yr ardd allwn i reoli hynny
i yy cymyd y mic allan o bobol sy'n rhoi gormod o wybodeth		i yy cynmynd y mic allan o bobol sy'n rhoi gormod o wybod e
cyfarwydd y rai fwya yy amal y rai sy'n codi amla yn yr ardd a gobitho		cyfarwydd y rai fwya yy amal a raid sy'n codi amlan yr ardd a gobitho
methu heb gor'o' poeni 'im beth 'lly 'de		nethu heb goro plwenia 'n peth i 'de
rhaid i mi roi yr weipars ymlaen bydd rhaid i mi roi		rhaid i mi roi yr weipars ymlaen bydd rhaid i mi roi
arbennig o dda nid yn unig i greu planhigion newydd ond hefyd i ddiogelu planhigion tynner yn ystod y gaeaf		arbennig o dda nid'dyn ni'n nigi greu planhigion newydd ond hefyd i ddiogeli planhigion thynned yn ystod y gaea
felly yy ma' 'na newidiade mawr yn y tîm 'na		felly y ma' 'na newidiade mawr yn y tîm e
yy rîapîrio rîapîrio be' 'di 'wnna yn gymraeg ma' 'wnna'n gair ailymddangos		yy riapeirio riapeirio be' di ynna i gymraeg ma' 'nagai oed ym ddangos
ie samples ie samples fi 'di bod edrych ar yr hen samples'ma so 'to yym so		ie sampedi ampels fi 'di wedi edrych ar fy hen sampls mas o to yym so
criw yn y llyfrgell genedlaethol		acryw yn y llyfraith genedlaethol
wel chi'n gwbod ma'		wal chi gwbod yma'
jyst yn ol i'r system addysg achos yn amlwg hwnna dwi'n gyfarwydd		st yn ôl i'r system addysg achos yn amlwg hwnnad yn gyfarfodd
fel yy be' odd o llywydd yr yr y cynulliad		fel yy y llewydd yr yr yy cynulliad
ond wedyn fi ffili myn' am fel chwech awr heb fwyd achos bydd blood pre- ddim pressure sugar fi'n dod reit lawr		on wedyn fi ffilli myn' am fel chwech hawr hib fwyd achos bydd blynt pres jim pesie siwger fi'n dod reit lawr
ned fy hunan fwy hapus ymm yn y brifysgol a dim bo fi'n gweud bod		neud fy hunan y fwy hapus yym yn y brifysgol a dim bo' fi'n gweud bod
no way wel wel na on' beth sy'n digwydd yw ti'n hyfforddi dy gorff di allu kin' of		weu wel wna ond be' sy'n digwydd yw ti'n hyffordd i 'di gorffdi i allu cin' of
ma'n impossible ma'n amhosib		ma''n un posibl ma' 'na ymhosib
'dyn ni heb allu mynd oherwydd yr eiragedon		dy'dan ni heb allu mynd oherwydd yr eiragedon
dwi wedi gweld		dwi wedi gweld
ie ar ben fy hun		i ar den s e hun
ca'l i ystyried yn yn fod- fodau digon pwysig a bod i lleisia' n'w yn		ca'l 'i ystyriad yn yn fo fodau digon pwysig a bod 'i lleisia n'w yn
ma' raid in fyfyriwr tramor		ama' raid fi doddyri o tramor
pa ddeunydd allwn ni gompostio yn y domen gompost o ran deunydd brown sef carbon		pa ddeunydd allwn i gompostion y domen gompost o ran deinydd brown syf carbon
ail ddechra bwrw eto mae hi newydd ail ddechra bwrw eto ond		ail ddechra bwrw edo mae hin newydd ail ddechre bwrw edo ond
a'r plentyn yn creu		a'r plentyn yn creu
achos bo' nw wir yn teimlo mae hyn sy'n bwysig hynny yw		achos bo' nw wir yn teimlom mae hyn sy'n bwysig henny w
reit 'dan ni'n mynd allan o bwllheli 'wan felly 'dan ni'n ca'l mynd pedwar deg milltir yr awr		ret 'dan ni'n mynd allan o wlleliŵan felly 'dan ni'n ca'l mynd pedwar deg milltir yr awr
rhwng deuddag wsos a tri deg pedwar wsos yn yr amsar gora' lle ma'r mama yn barod yn hormonaidd		rhwng deuddagwsos a tri deg pedwar wsos yn yr amsar gora' lle ma'r mama yn barod yn hormonaidd
mae hi'n rhy boeth mae hi'n rhy boeth		mae hi'n rhy boeth mae hi'n rhy boeth
felly 'dach chi'n me'wl mai dyna ydi'r cam ymlaen		wedyn dach chi me'wl maen dyna ydi'r cam omlaaen
f'tha		t'a
ond mi roedd y prosiect nesa 'ma o flaen y gad		ond ma' nydd y prosiect nesa'ma o flaen y gad
delw		delw
cytuno'n llwyr		cysyno'n llwyr
yy yym		y yym
top tip 'di o fatha ma' gennai fel y tair dy felly ma' gennai deall dysgu a derbyn so ma' deall fatha		toptipsion fatha ma' gennai fel y tair de felly ma' gennai deall dysgu a derbyn so ma' deall fatha
d- dwi isio rywle i fita mae o gellu edrych trw proffeil fi adeud a mae o licio rhein mae		dwi isio ôli fita mae o gellu edrych trw proffal fi a deud a mae licio rhein a'
straeon a hanes a a a n- a 'na t'wo' pwy 'yn ni on' yfe ni ni'n ni'n ffel		reeon a hanes a a yn na t'wo pwyni ny fe an in in un fel bos
rheoli		rheoli
bydd mikel landa yn ennill y tour de france uchafbwyntie'r yym		bydd micelande yn ennill y tor dy ffranc uchyf bwyntier yym
pei- plîs peidiwch gwrnado arno fi jyst full stop jyst ffycin hell na ond		pipplys peidrwch ran jyst anno ngyn al na ond
y neges oran y stori gyfan		yn neges o ran y stori gyfan
ac 'yn n'n ca'l ein hunan yn ôl erbyn diwedd y stori erbyn y gainc nesa mewn byd		ac in ni'n ca'l 'en hunan yn nôl er a'n ddiwedd y stori ac ed byny gainc nesa mewn byd
ella'n y cyfnod trosiannol 'na rhwng bod yn blentyn a wedyn lle ma' nhw		ellar y cyfnod trosiannol 'na rhwng bod yn blentyn a wedyn lle ma' nw
bollywood o india		boliwod o eindia
boredom breeds creativity ne' 'dych ch'mo' r'wbath fel 'a 'lly bo' nhw angan y gofod		bod yn bryd crea tevud ti ne dychch'fo rwbath dela 'lly bo' n'w angan y gofod
fysa 'i fam ai dad o'n troi yn y bedd os o's 'yn nw'n gwbod		os ei fam e dad on troi yn y beth aos o s'n yn gwbod
gweithio holl bywyd ac yn me'l		gweithio holl bywyd ag yn mew
a nath yr goruchwilio'r ofyn i fi os o'ni isio aros ymlaen i neu' pi heitch di		a nath yr gor 'ich wir ofyn i fi os o'n i isio aros ymlaen i neu pich di yym
yym yn fyw felly wir ewch i ewch i chwilio ar youtube a a chwiliwch am		yym yn fyw felly wir ewch chi ewch i chwilio ar iwtioba a chwiliwch am
jigso 'dy ti a un pishyn ar goll		jiksoda ti a un pechin ar goll
a dwi 'di ca'l pobol sydd yn yy el gee bee tee queu		a dwi 'di ca'l pobol sydd yn elgebete kiw
on' dyw e ddim yn boenus on' fel fi'n credu fel		ond dyw e ddim yn boenus ond fa fi'n credu fel
fel ti'n deud creu gêm o'r syniad creu gêm o'r bywyd sydd yn		fel ti'n deud creu gêm o'r synied creu gê mor bwyd sydd yn
gyfarthrebu'n well ma' tosturi a caredigrwydd yn y gweithlu yn bwysig yym ac yn i'r myfyrwyr yn y brifysgol		gyfarthrebun well ma' tosturi aceredigrwydd yn y gweithlu yn bwysig yym ac yn i'r myfyrwyr yn y brifysgol
ma' pobol yn mynd i ddeu o 'dych chi'n rybish o t'in rybish a ma' pobol yn mynd i sathru ar ychdi so		ba' pobol yn mynd i ddeud o 'dych chi'n rybish o' ti'n rybis a ma' pobol yn mynd i sathri ar c chdi so
ma' n'w wedi sefyll lan eem bwrddau ieuenctid		ma' nw wedi y sefyll lan ym bwrddau ieented
achos ma' ginoch di'r mental capacity act yna ar gyfar yr oedolion 'lly i edrych ar capasiti		achos ma' gynno chdi'r ment capasiti ac ynaar gyfer yr oedolion lly edrych ar capasiti
wnes i ddim holi yn union		nesh i ddim holi yn union
pentra nesa ma' 'na lot o bentrefi bach yma ma' 'na lot o bentrefi bach		pentra nesa ma' 'na lot o bentrefi bach yma ma' 'na lot o fentrefi bach
boblogaidd o ran peillwyr		boblogaidd o ran peillwyr
a'r estrogen yna sy'n rhoi egni i'r ymennydd		ar estrogen yna sy'n rhoi egni i'r ymenydd
cymuned lleol ag eiffer i genhedlaeth iau so ma' eighteen to twenty five		cymuned lleo ageiffer i gynhedlaith iai so ma' etin t twenti ffoedd
yy		yy
fama gwynedd		fama n gwynedd
neud yn redundant ie		neu yn fedenden tia
lle ti'n mynd		lly ti'n mynd
mae o'n rili yn wierd o o ysgafn hmm ond		mae o'n rili yn wird o o ysgan hm ond
google ma' nw 'di ma' nw 'di ail brandio'r siop dwshin o weithia'n barod		gogl ma' rw 'di mar dal brantio'r siop twsiwyn o weithia 'n barod
y byd ch'mod cyfieithu y maes cyfieithu wel dim ond os o's gyda chi yy ch'mod		y byd ch'mor cyfieithu y fais cefieithu wel dwi'm ond gollo s gyda chi yy ch'mod
na achos sai moyn plant gallwn yn hawdd iawn dwi dim iwsio n'w so na		na achos ai mwyn plant gallwn yn hawdd iawn d dim yn isioso na
cy- cly-weliad bach gyda hi yym		cyclewelia bach gyda hi yym
mae o wedi		mae o wedi
ro'dd o jys		el jyst
mewn compost a faint o gompos ti'n goffod creu yn y domen gompost ond hefyd		mewn compost a faint o gompos di'n goffo creu yn y domen gompost ond hefyd
ma'r amser yna lle fasen nhw wedi bod yn teithio wedi ca'l		ma'r amser yna lle fyswn y 'di bod yn teithio wedi ca'l
iawn oce d- oce os ti'n gyfoethod elli di defnyddio'r arian i		iawn oce oces ti gobeithio fell di ddefnyddio'r arian i
tybed a fyddai'n ddefnyddiol i jyst esbonio 'chydig bach mwy am dan y gilic compitents		tybed a fydd i'n ddefnyddiol i jyst ys fonio chydig bach mwy amdan y gilic compitent
cliciwch ar y tri botwm		cliciwch ar y tri botwm
lot fawr o bobol ifanc a dwi ffeindio hwn mor gano- galonogol ond eto ella bod hwn yn ngwneud â dosbarth		lot fawr o bobol ifanc a dwi' ffendio hwn mor gan o gylonogol ond eto ella bod hwn yn gneud a dosbarth
a'r mislif felly o'dd y sylw am y progesteron only pill a ovulato ovulation		ar mislydf felly odd y syliw am y brojestr oni pêl a ofelei so ofilation
ond dwi'm yn gw'bo' faint o elfennau'r cyrsia dysgu cymraeg yma sy'n disgwyl bo' n'w'n gallu		ond dw'm dwi'm yn gwbo faint o olfen a'r cyrser dysgucymraeg'ma sy'n disgwl bo' nw'n gallu