Document: Điều 22 Quyết định 4668/QĐ-BGDĐT 2022 chức năng nhiệm vụ quyền hạn các đơn vị thuộc Bộ Giáo dục

Type: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "30/12/2022", "sign_number": "4668/QĐ-BGDĐT", "signer": "Nguyễn Kim Sơn", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "30/12/2022", "sign_number": "4668/QĐ-BGDĐT", "signer": "Nguyễn Kim Sơn", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "30/12/2022", "sign_number": "4668/QĐ-BGDĐT", "signer": "Nguyễn Kim Sơn", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "30/12/2022", "sign_number": "4668/QĐ-BGDĐT", "signer": "Nguyễn Kim Sơn", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "30/12/2022", "sign_number": "4668/QĐ-BGDĐT", "signer": "Nguyễn Kim Sơn", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Điều 22 Quyết định 4668/QĐ-BGDĐT 2022 chức năng nhiệm vụ quyền hạn các đơn vị thuộc Bộ Giáo dục có nội dung như sau:

Điều 22. Nhiệm vụ và quyền hạn
1. Về công tác phát triển giáo dục dân tộc
a) Tham mưu ban hành và hướng dẫn thực hiện các chính sách phát triển giáo dục đối với người học ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn; chính sách đối với cơ sở giáo dục: trường dự bị đại học, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú và trường phổ thông có học sinh bán trú; chính sách về cử tuyển và chính sách về dự bị đại học; quản lý về tuyển sinh và bồi dưỡng dự bị đại học;
b) Hướng dẫn thực hiện chính sách ưu tiên phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao người dân tộc thiểu số trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo; chính sách đối với đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý là người dân tộc thiểu số và nhà giáo, cán bộ quản lý công tác ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn. Hướng dẫn thực hiện mục tiêu phát triển bền vững đối với đồng bào dân tộc thiểu số trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo;
c) Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện chính sách và các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn.
2. Về công tác quản lý nhà nước về tiếng các dân tộc
a) Đầu mối tham mưu, giúp Bộ trưởng quản lý nhà nước về tiếng các dân tộc của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
b) Tham mưu ban hành chương trình giáo dục phổ thông môn học tiếng dân tộc thiểu số; tổ chức biên soạn, thẩm định sách giáo khoa và tài liệu hướng dẫn dạy học tiếng dân tộc thiểu số; tham mưu ban hành hướng dẫn và quản lý việc thực hiện dạy học tiếng dân tộc thiểu số trong cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên;
c) Tham mưu ban hành chương trình khung bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng dân tộc thiểu số và chương trình khung bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số cho công dân Việt Nam; tham mưu ban hành hướng dẫn và quản lý việc đào tạo, bồi dưỡng, cấp chứng chỉ giáo viên dạy tiếng dân tộc thiểu số, chứng chỉ tiếng dân tộc thiểu số cho công dân Việt Nam;
d) Tham mưu xây dựng, ban hành chính sách hỗ trợ bảo tồn phát triển ngôn ngữ, chữ viết các dân tộc; chính sách hỗ trợ đối với người dạy, người học tiếng dân tộc thiểu số và cơ sở giáo dục có tổ chức dạy học tiếng dân tộc thiểu số.
3. Về công tác quản lý tổ chức, hoạt động nhà trường vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi
a) Tham mưu ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường dự bị đại học, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú; kiểm tra, đánh giá việc thực hiện Quy chế trên;
b) Quản lý các hoạt động giáo dục đặc thù cho học sinh dân tộc thiểu số.

Content:
Điều 22. Nhiệm vụ và quyền hạn
1. Về công tác phát triển giáo dục dân tộc
a) Tham mưu ban hành và hướng dẫn thực hiện các chính sách phát triển giáo dục đối với người học ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn; chính sách đối với cơ sở giáo dục: trường dự bị đại học, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú và trường phổ thông có học sinh bán trú; chính sách về cử tuyển và chính sách về dự bị đại học; quản lý về tuyển sinh và bồi dưỡng dự bị đại học;
b) Hướng dẫn thực hiện chính sách ưu tiên phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao người dân tộc thiểu số trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo; chính sách đối với đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý là người dân tộc thiểu số và nhà giáo, cán bộ quản lý công tác ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn. Hướng dẫn thực hiện mục tiêu phát triển bền vững đối với đồng bào dân tộc thiểu số trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo;
c) Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện chính sách và các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn.
2. Về công tác quản lý nhà nước về tiếng các dân tộc
a) Đầu mối tham mưu, giúp Bộ trưởng quản lý nhà nước về tiếng các dân tộc của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
b) Tham mưu ban hành chương trình giáo dục phổ thông môn học tiếng dân tộc thiểu số; tổ chức biên soạn, thẩm định sách giáo khoa và tài liệu hướng dẫn dạy học tiếng dân tộc thiểu số; tham mưu ban hành hướng dẫn và quản lý việc thực hiện dạy học tiếng dân tộc thiểu số trong cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên;
c) Tham mưu ban hành chương trình khung bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng dân tộc thiểu số và chương trình khung bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số cho công dân Việt Nam; tham mưu ban hành hướng dẫn và quản lý việc đào tạo, bồi dưỡng, cấp chứng chỉ giáo viên dạy tiếng dân tộc thiểu số, chứng chỉ tiếng dân tộc thiểu số cho công dân Việt Nam;
d) Tham mưu xây dựng, ban hành chính sách hỗ trợ bảo tồn phát triển ngôn ngữ, chữ viết các dân tộc; chính sách hỗ trợ đối với người dạy, người học tiếng dân tộc thiểu số và cơ sở giáo dục có tổ chức dạy học tiếng dân tộc thiểu số.
3. Về công tác quản lý tổ chức, hoạt động nhà trường vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi
a) Tham mưu ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường dự bị đại học, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú; kiểm tra, đánh giá việc thực hiện Quy chế trên;
b) Quản lý các hoạt động giáo dục đặc thù cho học sinh dân tộc thiểu số.