Document: Điều 1 Quyết định 1184/QĐ-UBND 2019 giáo dục địa phương trong Chương trình phổ thông Điện Biên

Type: {"issuing_agency": "Tỉnh Điện Biên", "promulgation_date": "13/11/2019", "sign_number": "1184/QĐ-UBND", "signer": "Lê Văn Quý", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Tỉnh Điện Biên", "promulgation_date": "13/11/2019", "sign_number": "1184/QĐ-UBND", "signer": "Lê Văn Quý", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Tỉnh Điện Biên", "promulgation_date": "13/11/2019", "sign_number": "1184/QĐ-UBND", "signer": "Lê Văn Quý", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Tỉnh Điện Biên", "promulgation_date": "13/11/2019", "sign_number": "1184/QĐ-UBND", "signer": "Lê Văn Quý", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Tỉnh Điện Biên", "promulgation_date": "13/11/2019", "sign_number": "1184/QĐ-UBND", "signer": "Lê Văn Quý", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Điều 1 Quyết định 1184/QĐ-UBND 2019 giáo dục địa phương trong Chương trình phổ thông Điện Biên có nội dung như sau:

Điều 1. Phê duyệt Kế hoạch biên soạn, thẩm định và tổ chức thực hiện nội dung giáo dục địa phương (GDĐP) trong Chương trình giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Điện Biên với các nội dung sau:
I. Mục đích, yêu cầu
1. Mục đích
a) Nội dung GDĐP nhằm trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ bản về lịch sử, địa lý, kinh tế - xã hội, quốc phòng - an ninh, văn hóa, dân tộc, môi trường, hướng nghiệp... trên địa bàn tỉnh Điện Biên. Qua đó, bồi dưỡng học sinh tình yêu quê hương, đất nước, tìm hiểu và vận dụng những điều đã học để góp phần bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa của các dân tộc sinh sống trên địa bàn tỉnh, góp phần xây dựng, phát triển văn hóa, kinh tế - xã hội tại địa phương.
b) Nội dung GDĐP góp phần hình thành các năng lực, phẩm chất học sinh được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông, giáo dục về lòng yêu quê hương, đất nước, con người và mảnh đất Điện Biên bao gồm: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; các phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm; phát triển cho học sinh năng lực thích ứng với cuộc sống, năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, năng lực định hướng nghề nghiệp; năng lực tìm hiểu tự nhiên và xã hội; vận dụng kiến thức (tự nhiên, văn hóa, xã hội) vào thực tiễn, ứng xử với tự nhiên phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững và bảo vệ môi trường tại địa phương.
2. Yêu cầu
a) Tài liệu GDĐP được xây dựng trên cơ sở đảm bảo các quy định của pháp luật; cụ thể hóa được mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông góp phần giáo dục các phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi của học sinh. Các thuật ngữ chính được giải thích rõ ràng; thể thức, kỹ thuật trình bày bảo đảm quy định hiện hành.
b) Tài liệu GDĐP được xây dựng thống nhất trong toàn cấp học phổ thông, đảm bảo tính liên thông; không có sự trùng lặp về nội dung giữa các lớp học; có tính mở để giáo viên và học sinh vận dụng, cập nhật, bổ sung các thông tin mới phù hợp tại mỗi địa phương trong tỉnh.
c) Nội dung kiến thức, kỹ năng, thái độ cần đạt của nội dung GDĐP trong từng lớp học, từng cấp học, bảo đảm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi, trình độ, năng lực nhận thức, định hướng nghề nghiệp của học sinh, phù hợp với điều kiện thực tế, đồng thời làm cơ sở đánh giá kết quả giáo dục học sinh.
d) Tài liệu cần đảm bảo vận dụng được các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học; phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, năng lực tự học, tự nghiên cứu, vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
e) Tổ chức biên soạn, thẩm định, phê duyệt, phát hành, tập huấn cho cán bộ quản lý, giáo viên về nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo tài liệu đã biên soạn đảm bảo tính thiết thực, phù hợp với điều kiện của địa phương và theo quy định của Giáo dục và Đào tạo.
II. Nội dung thực hiện
1. Thành lập Ban Biên tập, Hội đồng thẩm định đúng, đủ thành phần theo quy định; chỉ đạo, tổ chức triển khai thực hiện theo lộ trình của Kế hoạch.
2. Xây dựng quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, thẩm định, chỉnh sửa hoàn thiện tài liệu GDĐP.
3. Tổ chức Hội thảo, tập huấn cho toàn bộ Ban Biên soạn, Hội đồng thẩm định Tài liệu.
4. Khảo sát thực trạng, sưu tập và tập hợp tư liệu, biên soạn tài liệu, thẩm định, dạy thử nghiệm.
5. Biên soạn tài liệu GDĐP với nội dung gắn liền với thực tiễn địa phương về các lĩnh vực: Văn hóa, lịch sử truyền thống, địa lý, kinh tế, hướng nghiệp, chính trị - xã hội, môi trường... để đảm bảo thực hiện tốt nội dung GDĐP trong Chương trình giáo dục phổ thông.
6. Thẩm định tài liệu đảm bảo tính khoa học, tính đúng đắn của tài liệu GDĐP, hoàn thiện tài liệu và trình Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt ban hành đối với cấp THCS, THPT; cấp Tiểu học trình UBND tỉnh phê duyệt ban hành và báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo.
7. Xây dựng Kế hoạch dạy học
- Đối với cấp tiểu học: Thực hiện lồng ghép trong nội dung Hoạt động trải nghiệm, xây dựng thời lượng 21 tiết/lớp học/năm học, là một hoạt động giáo dục bắt buộc.
- Đối với cấp THCS và THPT: Xây dựng đủ 35 tiết/lớp học/năm học, là một môn học bắt buộc.
- Phương án biên soạn: Biên soạn theo lớp (từ lớp 1 đến lớp 12), mỗi lớp học có 01 cuốn tài liệu bao gồm các lĩnh vực theo quy định tại Công văn 1106/BGDĐT-GDTrH ngày 20/3/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
8. Tổ chức tập huấn, hướng dẫn cho cán bộ quản lý, giáo viên các trường tiểu học, THCS và THPT trên địa bàn tỉnh Điện Biên.
III. Lộ trình thực hiện
1. Đến tháng 12/2019
- Ban hành Kế hoạch biên soạn, thẩm định và tổ chức thực hiện nội dung GDĐP trong Chương trình giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Điện Biên.
- Thành lập Ban biên soạn, Hội đồng thẩm định tài liệu GDĐP cấp Tiểu học và cấp THCS; Tổ chức hội thảo, tập huấn Ban biên soạn, Hội đồng thẩm định.
- Khảo sát, thu thập thông tin và biên soạn tài liệu.
- Xây dựng các tiêu chuẩn, quy định về tài liệu GDĐP cho cả 03 cấp học.
2. Từ tháng 01/2020 đến tháng 5/2020
- Thành lập Ban biên soạn, Hội đồng thẩm định tài liệu GDĐP cấp THPT; Tổ chức hội thảo, tập huấn Ban biên soạn, Hội đồng thẩm định.
- Khảo sát, thu thập thông tin và biên soạn tài liệu.
- Tổ chức biên soạn, thẩm định tài liệu GDĐP cấp Tiểu học, cấp THCS. Điều chỉnh hoàn thiện tài liệu GDĐP cấp Tiểu học trình UBND tỉnh phê duyệt, ban hành và báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo; Điều chỉnh hoàn thiện tài liệu GDĐP cấp THCS trình Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt, ban hành.
3. Từ tháng 6/2020 đến tháng 9/2020
Tập huấn giáo viên và dạy thử nghiệm Tài liệu GDĐP cấp Tiểu học, cấp THCS. Tổ chức hội thảo, tập huấn Ban biên soạn, Hội đồng thẩm định. Hoàn thành công tác tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên cấp Tiểu học về thực hiện tài liệu GDĐP.
4. Từ tháng 10/2020
Hoàn thành công tác tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên cấp THCS về thực hiện Tài liệu GDĐP. Tiếp tục khảo sát, thu thập thông tin, hoàn thiện Tài liệu GDĐP cấp THPT; tổ chức thẩm định, dạy thử nghiệm, trình Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt, ban hành Tài liệu GDĐP cấp THPT. Tổ chức tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên cấp THPT về thực hiện Tài liệu GDĐP. Khuyến khích đẩy nhanh tiến độ hoàn thành toàn bộ bộ Tài liệu vào năm 2022.
5. Từ năm học 2020-2021
Triển khai thực hiện nội dung GDĐP các cấp học theo đúng tiến độ triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018. Tiếp tục tổ chức tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên 3 cấp học về thực hiện Tài liệu GDĐP.
IV. Kinh phí
1. Kinh phí tổ chức biên soạn, thẩm định tài liệu giáo dục địa phương cấp Tiểu học, THCS, THPT, tập huấn giáo viên cốt cán và cán bộ quản lý theo nội dung và mức chi tối đa quy định tại Thông tư số 51/2019/TT-BTC ngày 15/8/2019 của Bộ Tài chính hướng dẫn xây dựng dự toán, thanh quyết toán kinh phí biên soạn, thẩm định tài liệu giáo dục địa phương thực hiện Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông: 8.864.787.700 đồng (Tám tỉ, tám trăm sáu tư triệu, bảy trăm tám bảy ngàn, bảy trăm đồng), bao gồm:
- Cấp Tiểu học: 586.936.500 đồng;
- Cấp THCS: 5.217.846.400 đồng;
- Cấp THPT: 3.060.004.800 đồng.
(Có biểu chi tiết kinh phí biên soạn, thẩm định và các hoạt động liên quan kèm theo)
2. Kinh phí biên soạn, thẩm định, phát hành tài liệu giáo dục địa phương được bố trí bằng nguồn ngân sách nhà nước và các nguồn kinh phí huy động từ các nguồn lực hợp pháp khác.

Content:
Điều 1. Phê duyệt Kế hoạch biên soạn, thẩm định và tổ chức thực hiện nội dung giáo dục địa phương (GDĐP) trong Chương trình giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Điện Biên với các nội dung sau:
I. Mục đích, yêu cầu
1. Mục đích
a) Nội dung GDĐP nhằm trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ bản về lịch sử, địa lý, kinh tế - xã hội, quốc phòng - an ninh, văn hóa, dân tộc, môi trường, hướng nghiệp... trên địa bàn tỉnh Điện Biên. Qua đó, bồi dưỡng học sinh tình yêu quê hương, đất nước, tìm hiểu và vận dụng những điều đã học để góp phần bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa của các dân tộc sinh sống trên địa bàn tỉnh, góp phần xây dựng, phát triển văn hóa, kinh tế - xã hội tại địa phương.
b) Nội dung GDĐP góp phần hình thành các năng lực, phẩm chất học sinh được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông, giáo dục về lòng yêu quê hương, đất nước, con người và mảnh đất Điện Biên bao gồm: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; các phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm; phát triển cho học sinh năng lực thích ứng với cuộc sống, năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, năng lực định hướng nghề nghiệp; năng lực tìm hiểu tự nhiên và xã hội; vận dụng kiến thức (tự nhiên, văn hóa, xã hội) vào thực tiễn, ứng xử với tự nhiên phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững và bảo vệ môi trường tại địa phương.
2. Yêu cầu
a) Tài liệu GDĐP được xây dựng trên cơ sở đảm bảo các quy định của pháp luật; cụ thể hóa được mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông góp phần giáo dục các phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi của học sinh. Các thuật ngữ chính được giải thích rõ ràng; thể thức, kỹ thuật trình bày bảo đảm quy định hiện hành.
b) Tài liệu GDĐP được xây dựng thống nhất trong toàn cấp học phổ thông, đảm bảo tính liên thông; không có sự trùng lặp về nội dung giữa các lớp học; có tính mở để giáo viên và học sinh vận dụng, cập nhật, bổ sung các thông tin mới phù hợp tại mỗi địa phương trong tỉnh.
c) Nội dung kiến thức, kỹ năng, thái độ cần đạt của nội dung GDĐP trong từng lớp học, từng cấp học, bảo đảm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi, trình độ, năng lực nhận thức, định hướng nghề nghiệp của học sinh, phù hợp với điều kiện thực tế, đồng thời làm cơ sở đánh giá kết quả giáo dục học sinh.
d) Tài liệu cần đảm bảo vận dụng được các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học; phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, năng lực tự học, tự nghiên cứu, vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
e) Tổ chức biên soạn, thẩm định, phê duyệt, phát hành, tập huấn cho cán bộ quản lý, giáo viên về nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo tài liệu đã biên soạn đảm bảo tính thiết thực, phù hợp với điều kiện của địa phương và theo quy định của Giáo dục và Đào tạo.
II. Nội dung thực hiện
1. Thành lập Ban Biên tập, Hội đồng thẩm định đúng, đủ thành phần theo quy định; chỉ đạo, tổ chức triển khai thực hiện theo lộ trình của Kế hoạch.
2. Xây dựng quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, thẩm định, chỉnh sửa hoàn thiện tài liệu GDĐP.
3. Tổ chức Hội thảo, tập huấn cho toàn bộ Ban Biên soạn, Hội đồng thẩm định Tài liệu.
4. Khảo sát thực trạng, sưu tập và tập hợp tư liệu, biên soạn tài liệu, thẩm định, dạy thử nghiệm.
5. Biên soạn tài liệu GDĐP với nội dung gắn liền với thực tiễn địa phương về các lĩnh vực: Văn hóa, lịch sử truyền thống, địa lý, kinh tế, hướng nghiệp, chính trị - xã hội, môi trường... để đảm bảo thực hiện tốt nội dung GDĐP trong Chương trình giáo dục phổ thông.
6. Thẩm định tài liệu đảm bảo tính khoa học, tính đúng đắn của tài liệu GDĐP, hoàn thiện tài liệu và trình Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt ban hành đối với cấp THCS, THPT; cấp Tiểu học trình UBND tỉnh phê duyệt ban hành và báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo.
7. Xây dựng Kế hoạch dạy học
- Đối với cấp tiểu học: Thực hiện lồng ghép trong nội dung Hoạt động trải nghiệm, xây dựng thời lượng 21 tiết/lớp học/năm học, là một hoạt động giáo dục bắt buộc.
- Đối với cấp THCS và THPT: Xây dựng đủ 35 tiết/lớp học/năm học, là một môn học bắt buộc.
- Phương án biên soạn: Biên soạn theo lớp (từ lớp 1 đến lớp 12), mỗi lớp học có 01 cuốn tài liệu bao gồm các lĩnh vực theo quy định tại Công văn 1106/BGDĐT-GDTrH ngày 20/3/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
8. Tổ chức tập huấn, hướng dẫn cho cán bộ quản lý, giáo viên các trường tiểu học, THCS và THPT trên địa bàn tỉnh Điện Biên.
III. Lộ trình thực hiện
1. Đến tháng 12/2019
- Ban hành Kế hoạch biên soạn, thẩm định và tổ chức thực hiện nội dung GDĐP trong Chương trình giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Điện Biên.
- Thành lập Ban biên soạn, Hội đồng thẩm định tài liệu GDĐP cấp Tiểu học và cấp THCS; Tổ chức hội thảo, tập huấn Ban biên soạn, Hội đồng thẩm định.
- Khảo sát, thu thập thông tin và biên soạn tài liệu.
- Xây dựng các tiêu chuẩn, quy định về tài liệu GDĐP cho cả 03 cấp học.
2. Từ tháng 01/2020 đến tháng 5/2020
- Thành lập Ban biên soạn, Hội đồng thẩm định tài liệu GDĐP cấp THPT; Tổ chức hội thảo, tập huấn Ban biên soạn, Hội đồng thẩm định.
- Khảo sát, thu thập thông tin và biên soạn tài liệu.
- Tổ chức biên soạn, thẩm định tài liệu GDĐP cấp Tiểu học, cấp THCS. Điều chỉnh hoàn thiện tài liệu GDĐP cấp Tiểu học trình UBND tỉnh phê duyệt, ban hành và báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo; Điều chỉnh hoàn thiện tài liệu GDĐP cấp THCS trình Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt, ban hành.
3. Từ tháng 6/2020 đến tháng 9/2020
Tập huấn giáo viên và dạy thử nghiệm Tài liệu GDĐP cấp Tiểu học, cấp THCS. Tổ chức hội thảo, tập huấn Ban biên soạn, Hội đồng thẩm định. Hoàn thành công tác tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên cấp Tiểu học về thực hiện tài liệu GDĐP.
4. Từ tháng 10/2020
Hoàn thành công tác tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên cấp THCS về thực hiện Tài liệu GDĐP. Tiếp tục khảo sát, thu thập thông tin, hoàn thiện Tài liệu GDĐP cấp THPT; tổ chức thẩm định, dạy thử nghiệm, trình Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt, ban hành Tài liệu GDĐP cấp THPT. Tổ chức tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên cấp THPT về thực hiện Tài liệu GDĐP. Khuyến khích đẩy nhanh tiến độ hoàn thành toàn bộ bộ Tài liệu vào năm 2022.
5. Từ năm học 2020-2021
Triển khai thực hiện nội dung GDĐP các cấp học theo đúng tiến độ triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018. Tiếp tục tổ chức tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên 3 cấp học về thực hiện Tài liệu GDĐP.
IV. Kinh phí
1. Kinh phí tổ chức biên soạn, thẩm định tài liệu giáo dục địa phương cấp Tiểu học, THCS, THPT, tập huấn giáo viên cốt cán và cán bộ quản lý theo nội dung và mức chi tối đa quy định tại Thông tư số 51/2019/TT-BTC ngày 15/8/2019 của Bộ Tài chính hướng dẫn xây dựng dự toán, thanh quyết toán kinh phí biên soạn, thẩm định tài liệu giáo dục địa phương thực hiện Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông: 8.864.787.700 đồng (Tám tỉ, tám trăm sáu tư triệu, bảy trăm tám bảy ngàn, bảy trăm đồng), bao gồm:
- Cấp Tiểu học: 586.936.500 đồng;
- Cấp THCS: 5.217.846.400 đồng;
- Cấp THPT: 3.060.004.800 đồng.
(Có biểu chi tiết kinh phí biên soạn, thẩm định và các hoạt động liên quan kèm theo)
2. Kinh phí biên soạn, thẩm định, phát hành tài liệu giáo dục địa phương được bố trí bằng nguồn ngân sách nhà nước và các nguồn kinh phí huy động từ các nguồn lực hợp pháp khác.