Document: Khoản 5 Điều 1 Quyết định 1105/QĐ-UBND 2017 giáo dục lý tưởng cách mạng đạo đức lối sống Huế

Type: {"issuing_agency": "Tỉnh Thừa Thiên Huế", "promulgation_date": "26/05/2017", "sign_number": "1105/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Dung", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Tỉnh Thừa Thiên Huế", "promulgation_date": "26/05/2017", "sign_number": "1105/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Dung", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Tỉnh Thừa Thiên Huế", "promulgation_date": "26/05/2017", "sign_number": "1105/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Dung", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Tỉnh Thừa Thiên Huế", "promulgation_date": "26/05/2017", "sign_number": "1105/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Dung", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Tỉnh Thừa Thiên Huế", "promulgation_date": "26/05/2017", "sign_number": "1105/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Dung", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Khoản 5 Điều 1 Quyết định 1105/QĐ-UBND 2017 giáo dục lý tưởng cách mạng đạo đức lối sống Huế

Điều 1. Phê duyệt Kế hoạch thực hiện Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015 - 2020” với những nội dung chủ yếu sau đây:
...
5. Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội trong giáo dục thanh niên, thiếu niên và nhi đồng
a) Phát huy vai trò, trách nhiệm của gia đình trong việc chăm sóc và giáo dục thanh niên, thiếu niên và nhi đồng:
- Các bậc ông bà, cha mẹ được tuyên truyền, nâng cao nhận thức về quyền, bổn phận của trẻ em, mục tiêu giáo dục toàn diện và hài hòa về đức, trí, thể, mỹ; phát triển tốt nhất tiềm năng của mỗi học sinh.
- Chủ động phối hợp với nhà trường và các đoàn thể trong việc giáo dục thanh niên, thiếu niên và nhi đồng.
- Thực hiện cam kết với cơ sở giáo dục về thực hiện đầy đủ nghĩa vụ chăm sóc, giáo dục và tạo môi trường tốt nhất góp phần hướng dẫn, quản lý con em học tập, rèn luyện.
- Phối hợp với chính quyền địa phương các cấp, các ngành và các tổ chức đoàn thể trong việc hỗ trợ, cảm hóa thanh, thiếu niên lầm lỗi.
b) Xây dựng môi trường nhà trường dân chủ, lành mạnh, thân thiện:
- Xây dựng và thực hiện Quy tắc ứng xử văn hóa trong các nhà trường.
- Tiếp tục thực hiện và đưa các nội dung của phong trào Thi đua Dạy tốt - Học tốt thành các hoạt động thường xuyên trong các cấp bậc học.
- Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện; thành lập và phát huy các câu lạc bộ văn hóa, văn nghệ, thể thao để tạo sân chơi lành mạnh trong trường học.
- Các cơ sở giáo dục có kế hoạch và tổ chức triển khai thường xuyên công tác giáo dục phòng, chống bạo lực học đường, ngăn ngừa xâm hại trẻ em, xây dựng, thực hiện các chuẩn mực, văn hóa ứng xử tốt đẹp trong trường học; thực hiện tốt công tác phối hợp với cha mẹ học sinh trong việc quản lí, thông tin kịp thời về tình hình học tập, rèn luyện của học sinh và đề xuất những biện pháp giáo dục hiệu quả nhất; định kì có cơ chế đối thoại trực tiếp giữa lãnh đạo nhà trường, giáo viên với cha mẹ học sinh và học sinh để nắm bắt tâm tư, tình cảm, nguyện vọng từ phía gia đình và học sinh để kịp thời có những điều chỉnh thiết thực, hiệu quả trong giáo dục.
- Các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, trường trung học phổ thông, trung học cơ sở có bộ phận tư vấn và bố trí cán bộ, giáo viên phụ trách, kiêm nhiệm công tác tư vấn tâm lý, hướng nghiệp.
c) Tăng cường trách nhiệm của chính quyền địa phương và các tổ chức đoàn thể:
- Nâng cao trách nhiệm của các cấp ủy Đảng, chính quyền trong việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng; xem đây là nhiệm vụ chính trị quan trọng của cấp ủy chính quyền, địa phương các cấp trong việc chỉ đạo để thực hiện đạt hiệu quả cao.
- Bảo đảm an ninh, trật tự, an toàn cho học sinh, sinh viên, các cơ sở giáo dục, đào tạo trên địa bàn.
- Lãnh đạo chính quyền địa phương các cấp định kỳ hằng năm gặp gỡ, đối thoại, nắm bắt tâm tư, tình cảm, định hướng tư tưởng, giải quyết kịp thời nhu cầu, nguyện vọng chính đáng và chăm lo, bảo vệ quyền hợp pháp của thế hệ trẻ.
- Củng cố nhân rộng và tổ chức có hiệu quả hoạt động của các mô hình giáo dục pháp luật, cảm hóa thanh niên, thiếu niên chậm tiến.

Content:
Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội trong giáo dục thanh niên, thiếu niên và nhi đồng
a) Phát huy vai trò, trách nhiệm của gia đình trong việc chăm sóc và giáo dục thanh niên, thiếu niên và nhi đồng:
- Các bậc ông bà, cha mẹ được tuyên truyền, nâng cao nhận thức về quyền, bổn phận của trẻ em, mục tiêu giáo dục toàn diện và hài hòa về đức, trí, thể, mỹ; phát triển tốt nhất tiềm năng của mỗi học sinh.
- Chủ động phối hợp với nhà trường và các đoàn thể trong việc giáo dục thanh niên, thiếu niên và nhi đồng.
- Thực hiện cam kết với cơ sở giáo dục về thực hiện đầy đủ nghĩa vụ chăm sóc, giáo dục và tạo môi trường tốt nhất góp phần hướng dẫn, quản lý con em học tập, rèn luyện.
- Phối hợp với chính quyền địa phương các cấp, các ngành và các tổ chức đoàn thể trong việc hỗ trợ, cảm hóa thanh, thiếu niên lầm lỗi.
b) Xây dựng môi trường nhà trường dân chủ, lành mạnh, thân thiện:
- Xây dựng và thực hiện Quy tắc ứng xử văn hóa trong các nhà trường.
- Tiếp tục thực hiện và đưa các nội dung của phong trào Thi đua Dạy tốt - Học tốt thành các hoạt động thường xuyên trong các cấp bậc học.
- Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện; thành lập và phát huy các câu lạc bộ văn hóa, văn nghệ, thể thao để tạo sân chơi lành mạnh trong trường học.
- Các cơ sở giáo dục có kế hoạch và tổ chức triển khai thường xuyên công tác giáo dục phòng, chống bạo lực học đường, ngăn ngừa xâm hại trẻ em, xây dựng, thực hiện các chuẩn mực, văn hóa ứng xử tốt đẹp trong trường học; thực hiện tốt công tác phối hợp với cha mẹ học sinh trong việc quản lí, thông tin kịp thời về tình hình học tập, rèn luyện của học sinh và đề xuất những biện pháp giáo dục hiệu quả nhất; định kì có cơ chế đối thoại trực tiếp giữa lãnh đạo nhà trường, giáo viên với cha mẹ học sinh và học sinh để nắm bắt tâm tư, tình cảm, nguyện vọng từ phía gia đình và học sinh để kịp thời có những điều chỉnh thiết thực, hiệu quả trong giáo dục.
- Các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, trường trung học phổ thông, trung học cơ sở có bộ phận tư vấn và bố trí cán bộ, giáo viên phụ trách, kiêm nhiệm công tác tư vấn tâm lý, hướng nghiệp.
c) Tăng cường trách nhiệm của chính quyền địa phương và các tổ chức đoàn thể:
- Nâng cao trách nhiệm của các cấp ủy Đảng, chính quyền trong việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng; xem đây là nhiệm vụ chính trị quan trọng của cấp ủy chính quyền, địa phương các cấp trong việc chỉ đạo để thực hiện đạt hiệu quả cao.
- Bảo đảm an ninh, trật tự, an toàn cho học sinh, sinh viên, các cơ sở giáo dục, đào tạo trên địa bàn.
- Lãnh đạo chính quyền địa phương các cấp định kỳ hằng năm gặp gỡ, đối thoại, nắm bắt tâm tư, tình cảm, định hướng tư tưởng, giải quyết kịp thời nhu cầu, nguyện vọng chính đáng và chăm lo, bảo vệ quyền hợp pháp của thế hệ trẻ.
- Củng cố nhân rộng và tổ chức có hiệu quả hoạt động của các mô hình giáo dục pháp luật, cảm hóa thanh niên, thiếu niên chậm tiến.