Document: Điểm b Khoản 4 Điều 1 Quyết định 1923/QĐ-BNV năm 2011 phê duyệt Đề án đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ quả

Type: {"issuing_agency": "Bộ Nội vụ", "promulgation_date": "28/11/2011", "sign_number": "1923/QĐ-BNV", "signer": "Nguyễn Thái Bình", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Bộ Nội vụ", "promulgation_date": "28/11/2011", "sign_number": "1923/QĐ-BNV", "signer": "Nguyễn Thái Bình", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Bộ Nội vụ", "promulgation_date": "28/11/2011", "sign_number": "1923/QĐ-BNV", "signer": "Nguyễn Thái Bình", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Bộ Nội vụ", "promulgation_date": "28/11/2011", "sign_number": "1923/QĐ-BNV", "signer": "Nguyễn Thái Bình", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Bộ Nội vụ", "promulgation_date": "28/11/2011", "sign_number": "1923/QĐ-BNV", "signer": "Nguyễn Thái Bình", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Điểm b Khoản 4 Điều 1 Quyết định 1923/QĐ-BNV năm 2011 phê duyệt Đề án đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ quả

Điều 1. Phê duyệt Đề án đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý nhà nước về công tác thanh niên cho đội ngũ cán bộ, công chức làm công tác thanh niên các cấp, các ngành giai đoạn 2011 – 2015 với các nội dung chủ yếu sau đây:
...
4. Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng
...
b) Phương pháp, đào tạo, bồi dưỡng
Việc đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, công chức làm công tác quản lý nhà nước về công tác thanh niên có tính đặc thù khác với nghiệp vụ quản lý nhà nước nói chung. Do vậy, trong quá trình thực hiện cần chú trọng các phương pháp sau:
- Vận dụng các phương pháp giảng dạy mới phù hợp, phát huy tính chủ động, tích cực của người học; tăng cường sự tương tác giữa giảng viên và người học.
- Tăng cường công tác nghiên cứu, học tập kinh nghiệm của một số nước trong khu vực và trên thế giới đã có bộ máy quản lý nhà nước về công tác thanh niên.
- Kết hợp giữa lý luận và thực tiễn của công tác thanh niên đang đặt ra (tham quan, nghiên cứu thực tế, giao lưu học hỏi kinh nghiệm của các tỉnh, huyện).

Content:
Phương pháp, đào tạo, bồi dưỡng
Việc đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, công chức làm công tác quản lý nhà nước về công tác thanh niên có tính đặc thù khác với nghiệp vụ quản lý nhà nước nói chung. Do vậy, trong quá trình thực hiện cần chú trọng các phương pháp sau:
- Vận dụng các phương pháp giảng dạy mới phù hợp, phát huy tính chủ động, tích cực của người học; tăng cường sự tương tác giữa giảng viên và người học.
- Tăng cường công tác nghiên cứu, học tập kinh nghiệm của một số nước trong khu vực và trên thế giới đã có bộ máy quản lý nhà nước về công tác thanh niên.
- Kết hợp giữa lý luận và thực tiễn của công tác thanh niên đang đặt ra (tham quan, nghiên cứu thực tế, giao lưu học hỏi kinh nghiệm của các tỉnh, huyện).