Document: Điều 2 Quyết định 72/QĐ-BTC năm 2013 Kế hoạch phổ biến giáo dục pháp luật

Type: {"issuing_agency": "Bộ Tài chính", "promulgation_date": "11/01/2013", "sign_number": "87/QĐ-BTC", "signer": "Trương Chí Trung", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Bộ Tài chính", "promulgation_date": "11/01/2013", "sign_number": "87/QĐ-BTC", "signer": "Trương Chí Trung", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Bộ Tài chính", "promulgation_date": "11/01/2013", "sign_number": "87/QĐ-BTC", "signer": "Trương Chí Trung", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Bộ Tài chính", "promulgation_date": "11/01/2013", "sign_number": "87/QĐ-BTC", "signer": "Trương Chí Trung", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Bộ Tài chính", "promulgation_date": "11/01/2013", "sign_number": "87/QĐ-BTC", "signer": "Trương Chí Trung", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Điều 2 Quyết định 72/QĐ-BTC năm 2013 Kế hoạch phổ biến giáo dục pháp luật có nội dung như sau:

Điều 2. Đối với các văn bản quy phạm pháp luật không nêu trong Kế hoạch, các đơn vị thuộc Bộ căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ và tình hình thực tế tại đơn vị để chủ động xây dựng kế hoạch và tổ chức phổ biến bằng các hình thức thích hợp, đảm bảo phù hợp với các đối tượng. Cụ thể như sau:
1. Nguyên tắc lựa chọn văn bản thực hiện phổ biến, tuyên truyền pháp luật phải đảm bảo tính thời sự của văn bản và cung cấp kịp thời cho các đối tượng để tổ chức triển khai trước ngày văn bản có hiệu lực pháp luật hoặc để tạo thuận lợi cho quá trình thực hiện và áp dụng pháp luật được thống nhất.
2. Văn bản thực hiện phổ biến, tuyên truyền bao gồm các văn bản quy phạm pháp luật trước và sau khi được ban hành, có hiệu lực thi hành, không chỉ dừng ở văn bản Luật, Pháp lệnh.
3. Đối tượng thụ hưởng phổ biến, tuyên truyền pháp luật gồm cơ quan, tổ chức, cá nhân và doanh nghiệp, đặc biệt là đối tượng áp dụng trong lĩnh vực văn bản điều chỉnh.
4. Hình thức giáo dục, tuyên truyền pháp luật gồm các hình thức chủ yếu sau:
a) Tuyên truyền miệng pháp luật thực hiện thông qua hội nghi, hội thảo, tập huấn, sinh hoạt câu lạc bộ pháp luật.
b. Biên soạn tài liệu tuyên truyền pháp luật gồm đề cương truyên truyền pháp luật; sách pháp luật; tờ gấp tuyên truyền pháp luật.
c. Thi tìm hiểu pháp luật.
d. Phổ biến, giáo dục pháp luật trên báo chí, mạng lưới truyền thanh và mạng internet.
đ. Phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua hoạt động tư vấn pháp luật và trợ giúp pháp lý.
e. Dạy và học pháp luật trong nhà trường;
g. Các hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật khác theo đặc thù của từng đơn vị.

Content:
Điều 2. Đối với các văn bản quy phạm pháp luật không nêu trong Kế hoạch, các đơn vị thuộc Bộ căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ và tình hình thực tế tại đơn vị để chủ động xây dựng kế hoạch và tổ chức phổ biến bằng các hình thức thích hợp, đảm bảo phù hợp với các đối tượng. Cụ thể như sau:
1. Nguyên tắc lựa chọn văn bản thực hiện phổ biến, tuyên truyền pháp luật phải đảm bảo tính thời sự của văn bản và cung cấp kịp thời cho các đối tượng để tổ chức triển khai trước ngày văn bản có hiệu lực pháp luật hoặc để tạo thuận lợi cho quá trình thực hiện và áp dụng pháp luật được thống nhất.
2. Văn bản thực hiện phổ biến, tuyên truyền bao gồm các văn bản quy phạm pháp luật trước và sau khi được ban hành, có hiệu lực thi hành, không chỉ dừng ở văn bản Luật, Pháp lệnh.
3. Đối tượng thụ hưởng phổ biến, tuyên truyền pháp luật gồm cơ quan, tổ chức, cá nhân và doanh nghiệp, đặc biệt là đối tượng áp dụng trong lĩnh vực văn bản điều chỉnh.
4. Hình thức giáo dục, tuyên truyền pháp luật gồm các hình thức chủ yếu sau:
a) Tuyên truyền miệng pháp luật thực hiện thông qua hội nghi, hội thảo, tập huấn, sinh hoạt câu lạc bộ pháp luật.
b. Biên soạn tài liệu tuyên truyền pháp luật gồm đề cương truyên truyền pháp luật; sách pháp luật; tờ gấp tuyên truyền pháp luật.
c. Thi tìm hiểu pháp luật.
d. Phổ biến, giáo dục pháp luật trên báo chí, mạng lưới truyền thanh và mạng internet.
đ. Phổ biến, giáo dục pháp luật thông qua hoạt động tư vấn pháp luật và trợ giúp pháp lý.
e. Dạy và học pháp luật trong nhà trường;
g. Các hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật khác theo đặc thù của từng đơn vị.