Document: Khoản 3 Điều 1 Quyết định 2083/QĐ-TTg năm 2013 Đề án Xây dựng Học viện Tư pháp trung tâm lớn đào tạo chức danh tư pháp

Type: {"issuing_agency": "Thủ tướng Chính phủ", "promulgation_date": "08/11/2013", "sign_number": "2083/QĐ-TTg", "signer": "Nguyễn Tấn Dũng", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Thủ tướng Chính phủ", "promulgation_date": "08/11/2013", "sign_number": "2083/QĐ-TTg", "signer": "Nguyễn Tấn Dũng", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Thủ tướng Chính phủ", "promulgation_date": "08/11/2013", "sign_number": "2083/QĐ-TTg", "signer": "Nguyễn Tấn Dũng", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Thủ tướng Chính phủ", "promulgation_date": "08/11/2013", "sign_number": "2083/QĐ-TTg", "signer": "Nguyễn Tấn Dũng", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Thủ tướng Chính phủ", "promulgation_date": "08/11/2013", "sign_number": "2083/QĐ-TTg", "signer": "Nguyễn Tấn Dũng", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Khoản 3 Điều 1 Quyết định 2083/QĐ-TTg năm 2013 Đề án Xây dựng Học viện Tư pháp trung tâm lớn đào tạo chức danh tư pháp

Điều 1. Phê duyệt Đề án “Xây dựng Học viện Tư pháp thành trung tâm lớn đào tạo các chức danh tư pháp”, với những nội dung cơ bản sau đây:
...
3. Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng
a) Xây dựng đội ngũ giảng viên vững mạnh, đủ năng lực thực hiện các nhiệm vụ được giao
- Thực hiện đa dạng các nguồn tuyển dụng, trong đó ưu tiên tuyển những đối tượng đã hoặc đang là các chức danh tư pháp giỏi về chuyên môn, nghiệp vụ, có phẩm chất đạo đức tốt, tâm huyết với nghề nghiệp; thu hút những người có trình độ lý luận và thực tiễn về công tác tại Học viện Tư pháp.
- Xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giảng viên phù hợp với yêu cầu và quy mô phát triển trong từng giai đoạn; chú trọng đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị, kiến thức chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp và phương pháp sư phạm cho đội ngũ cán bộ, giảng viên.
- Sử dụng đội ngũ cán bộ, giảng viên phù hợp với năng lực và sở trường của từng người; khuyến khích giảng viên tham gia hoạt động xây dựng chính sách, pháp luật và thực hành nghề luật. Tạo điều kiện cho các giảng viên học tập nâng cao trình độ chuyên môn và tích lũy kiến thức kinh nghiệm thực tiễn, trong đó ưu tiên cử giảng viên đi học ở những nước có nhiều kinh nghiệm về đào tạo các chức danh tư pháp.
- Phát triển đội ngũ giảng viên thỉnh giảng và tăng cường trao đổi giảng viên giữa các cơ sở đào tạo luật trong và ngoài nước; chú trọng mời các cán bộ có chức danh tư pháp, các chuyên gia pháp luật, luật sư nước ngoài đang hành nghề tại Việt Nam tham gia giảng dạy.
b) Xây dựng, hoàn thiện chương trình, giáo trình, tài liệu và hồ sơ tình huống
- Hoàn thiện hệ thống chương trình, giáo trình tài liệu theo hướng chú trọng nội dung về kỹ năng, giáo dục đạo đức nghề nghiệp, phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng trong từng giai đoạn và gắn với nhu cầu người học; sử dụng các chuyên gia có trình độ, kinh nghiệm trong lĩnh vực tư pháp và đào tạo các chức danh tư pháp tham gia xây dựng, phát triển hệ thống chương trình, giáo trình tài liệu.
- Xây dựng các chương trình chuẩn trong đào tạo chức danh tư pháp; phát triển các hình thức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kiến thức về pháp luật cho các cơ quan, tổ chức, hiệp hội, doanh nghiệp, cá nhân có nhu cầu, ưu tiên đào tạo, bồi dưỡng kiến thức pháp luật theo đặt hàng và mở rộng địa điểm đào tạo các chức danh tư pháp tại các địa phương có nhiều khó khăn.
- Rà soát, chỉnh lý hệ thống giáo trình hiện có theo hướng cập nhật kiến thức mới, chuẩn hóa nội dung theo yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng. Tập trung biên soạn giáo trình, tài liệu đào tạo, bồi dưỡng cho các chức danh tư pháp mới thuộc thẩm quyền quản lý của Bộ Tư pháp.
- Chú trọng cải tiến hệ thống hồ sơ tình huống, vụ việc điển hình; xây dựng hệ thống CD-ROM và nguồn học liệu điện tử phục vụ các hoạt động giảng dạy, học tập.
c) Đổi mới phương pháp đào tạo
- Đẩy mạnh việc áp dụng các phương pháp giảng dạy tích cực, lấy người học làm trung tâm, phát huy tính chủ động, tự giác của người học và tăng cường kỹ năng xử lý các vấn đề thực tiễn.
- Đa dạng hóa các phương pháp và quy trình thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên, đảm bảo khách quan, chính xác, công bằng và minh bạch.
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và các thành tựu khoa học khác trong đào tạo các chức danh tư pháp.
d) Xây dựng cơ sở vật chất, tăng cường trang thiết bị kỹ thuật phục vụ giảng dạy và học tập
- Tăng cường vốn đầu tư của Nhà nước, các nguồn kinh phí từ hoạt động hợp tác trong nước và quốc tế, nguồn tài trợ, vốn vay ODA và các nguồn kinh phí khác để hiện đại hóa cơ sở vật chất của Học viện Tư pháp.
- Đầu tư trang thiết bị hiện đại cho hệ thống giảng đường, thư viện và phòng thực nghiệm điều tra, phòng diễn án.
- Ứng dụng công nghệ thông tin; xây dựng thư viện điện tử đảm bảo đáp ứng yêu cầu phục vụ giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học.

Content:
Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng
a) Xây dựng đội ngũ giảng viên vững mạnh, đủ năng lực thực hiện các nhiệm vụ được giao
- Thực hiện đa dạng các nguồn tuyển dụng, trong đó ưu tiên tuyển những đối tượng đã hoặc đang là các chức danh tư pháp giỏi về chuyên môn, nghiệp vụ, có phẩm chất đạo đức tốt, tâm huyết với nghề nghiệp; thu hút những người có trình độ lý luận và thực tiễn về công tác tại Học viện Tư pháp.
- Xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giảng viên phù hợp với yêu cầu và quy mô phát triển trong từng giai đoạn; chú trọng đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị, kiến thức chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp và phương pháp sư phạm cho đội ngũ cán bộ, giảng viên.
- Sử dụng đội ngũ cán bộ, giảng viên phù hợp với năng lực và sở trường của từng người; khuyến khích giảng viên tham gia hoạt động xây dựng chính sách, pháp luật và thực hành nghề luật. Tạo điều kiện cho các giảng viên học tập nâng cao trình độ chuyên môn và tích lũy kiến thức kinh nghiệm thực tiễn, trong đó ưu tiên cử giảng viên đi học ở những nước có nhiều kinh nghiệm về đào tạo các chức danh tư pháp.
- Phát triển đội ngũ giảng viên thỉnh giảng và tăng cường trao đổi giảng viên giữa các cơ sở đào tạo luật trong và ngoài nước; chú trọng mời các cán bộ có chức danh tư pháp, các chuyên gia pháp luật, luật sư nước ngoài đang hành nghề tại Việt Nam tham gia giảng dạy.
b) Xây dựng, hoàn thiện chương trình, giáo trình, tài liệu và hồ sơ tình huống
- Hoàn thiện hệ thống chương trình, giáo trình tài liệu theo hướng chú trọng nội dung về kỹ năng, giáo dục đạo đức nghề nghiệp, phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng trong từng giai đoạn và gắn với nhu cầu người học; sử dụng các chuyên gia có trình độ, kinh nghiệm trong lĩnh vực tư pháp và đào tạo các chức danh tư pháp tham gia xây dựng, phát triển hệ thống chương trình, giáo trình tài liệu.
- Xây dựng các chương trình chuẩn trong đào tạo chức danh tư pháp; phát triển các hình thức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kiến thức về pháp luật cho các cơ quan, tổ chức, hiệp hội, doanh nghiệp, cá nhân có nhu cầu, ưu tiên đào tạo, bồi dưỡng kiến thức pháp luật theo đặt hàng và mở rộng địa điểm đào tạo các chức danh tư pháp tại các địa phương có nhiều khó khăn.
- Rà soát, chỉnh lý hệ thống giáo trình hiện có theo hướng cập nhật kiến thức mới, chuẩn hóa nội dung theo yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng. Tập trung biên soạn giáo trình, tài liệu đào tạo, bồi dưỡng cho các chức danh tư pháp mới thuộc thẩm quyền quản lý của Bộ Tư pháp.
- Chú trọng cải tiến hệ thống hồ sơ tình huống, vụ việc điển hình; xây dựng hệ thống CD-ROM và nguồn học liệu điện tử phục vụ các hoạt động giảng dạy, học tập.
c) Đổi mới phương pháp đào tạo
- Đẩy mạnh việc áp dụng các phương pháp giảng dạy tích cực, lấy người học làm trung tâm, phát huy tính chủ động, tự giác của người học và tăng cường kỹ năng xử lý các vấn đề thực tiễn.
- Đa dạng hóa các phương pháp và quy trình thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học viên, đảm bảo khách quan, chính xác, công bằng và minh bạch.
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và các thành tựu khoa học khác trong đào tạo các chức danh tư pháp.
d) Xây dựng cơ sở vật chất, tăng cường trang thiết bị kỹ thuật phục vụ giảng dạy và học tập
- Tăng cường vốn đầu tư của Nhà nước, các nguồn kinh phí từ hoạt động hợp tác trong nước và quốc tế, nguồn tài trợ, vốn vay ODA và các nguồn kinh phí khác để hiện đại hóa cơ sở vật chất của Học viện Tư pháp.
- Đầu tư trang thiết bị hiện đại cho hệ thống giảng đường, thư viện và phòng thực nghiệm điều tra, phòng diễn án.
- Ứng dụng công nghệ thông tin; xây dựng thư viện điện tử đảm bảo đáp ứng yêu cầu phục vụ giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học.