Document: Khoản 1 Điều 1 Quyết định 640/QĐ-UBND 2021 Xây dựng Trường cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ Tuyên Quang

Type: {"issuing_agency": "Tỉnh Tuyên Quang", "promulgation_date": "22/10/2021", "sign_number": "640/QĐ-UBND", "signer": "Hoàng Việt Phương", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Tỉnh Tuyên Quang", "promulgation_date": "22/10/2021", "sign_number": "640/QĐ-UBND", "signer": "Hoàng Việt Phương", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Tỉnh Tuyên Quang", "promulgation_date": "22/10/2021", "sign_number": "640/QĐ-UBND", "signer": "Hoàng Việt Phương", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Tỉnh Tuyên Quang", "promulgation_date": "22/10/2021", "sign_number": "640/QĐ-UBND", "signer": "Hoàng Việt Phương", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Tỉnh Tuyên Quang", "promulgation_date": "22/10/2021", "sign_number": "640/QĐ-UBND", "signer": "Hoàng Việt Phương", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Khoản 1 Điều 1 Quyết định 640/QĐ-UBND 2021 Xây dựng Trường cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ Tuyên Quang

Điều 1. Ban hành Đề án “Xây dựng Trường cao đẳng nghề Kỹ thuật - Công nghệ Tuyên Quang thành cơ sở đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật chất lượng cao của tỉnh”, với nội dung chính như sau:
1. Quan điểm, định hướng
1.1. Tạo sự đột phá về chất lượng đào tạo, đặc biệt là đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật chất lượng cao; phát triển quy mô tương ứng với các điều kiện đảm bảo chất lượng. Tập trung mở rộng quy mô nâng cao chất lượng đào tạo thuộc lĩnh vực kỹ thuật, công nghiệp, xây dựng và dịch vụ, đặc biệt một số nghề đã được đầu tư trọng điểm. Tăng cường liên thông đào tạo, liên kết với các cơ sở đào tạo khác để mở rộng quy mô đào tạo, đa dạng hóa loại hình đào tạo.
1.2. Đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp từng bước đạt chuẩn khu vực và quốc tế để đáp ứng nhu cầu nhân lực kỹ thuật có chất lượng cao trong nước và hội nhập với thị trường lao động khu vực và thế giới. Mở rộng hợp tác quốc tế để lĩnh hội, tiếp thu có chọn lọc những ưu điểm, kiến thức giáo dục nghề nghiệp tiên tiến, hiện đại và áp dụng vào thực tiễn tại trường; đổi mới nội dung, chương trình đào tạo, tiếp cận nền giáo dục của các nước, tiến tới công nhận văn bằng, chuyển đổi tín chỉ và kỹ năng nghề giữa các quốc gia trong khu vực và trên thế giới.
1.3. Gắn kết chặt chẽ giáo dục nghề nghiệp với nhu cầu của thị trường lao động và phát triển kinh tế xã hội của đất nước; lấy sự chấp nhận của thị trường lao động là thước đo của hiệu quả giáo dục nghề nghiệp; chú trọng đào tạo phù đáp ứng với yêu cầu doanh nghiệp; có chính sách đầu tư phát triển giáo dục nghề nghiệp đối với các vùng và các đối tượng chính sách, đặc biệt là vùng sâu, vùng xa, đồng bào dân tộc thiểu số, tạo cơ hội người lao động học nghề, lập nghiệp, góp phần phát triển kinh tế - xã hội tại địa phương.

Content:
Quan điểm, định hướng
1.Tạo sự đột phá về chất lượng đào tạo, đặc biệt là đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật chất lượng cao; phát triển quy mô tương ứng với các điều kiện đảm bảo chất lượng. Tập trung mở rộng quy mô nâng cao chất lượng đào tạo thuộc lĩnh vực kỹ thuật, công nghiệp, xây dựng và dịch vụ, đặc biệt một số nghề đã được đầu tư trọng điểm. Tăng cường liên thông đào tạo, liên kết với các cơ sở đào tạo khác để mở rộng quy mô đào tạo, đa dạng hóa loại hình đào tạo.
1.2. Đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp từng bước đạt chuẩn khu vực và quốc tế để đáp ứng nhu cầu nhân lực kỹ thuật có chất lượng cao trong nước và hội nhập với thị trường lao động khu vực và thế giới. Mở rộng hợp tác quốc tế để lĩnh hội, tiếp thu có chọn lọc những ưu điểm, kiến thức giáo dục nghề nghiệp tiên tiến, hiện đại và áp dụng vào thực tiễn tại trường; đổi mới nội dung, chương trình đào tạo, tiếp cận nền giáo dục của các nước, tiến tới công nhận văn bằng, chuyển đổi tín chỉ và kỹ năng nghề giữa các quốc gia trong khu vực và trên thế giới.
1.3. Gắn kết chặt chẽ giáo dục nghề nghiệp với nhu cầu của thị trường lao động và phát triển kinh tế xã hội của đất nước; lấy sự chấp nhận của thị trường lao động là thước đo của hiệu quả giáo dục nghề nghiệp; chú trọng đào tạo phù đáp ứng với yêu cầu doanh nghiệp; có chính sách đầu tư phát triển giáo dục nghề nghiệp đối với các vùng và các đối tượng chính sách, đặc biệt là vùng sâu, vùng xa, đồng bào dân tộc thiểu số, tạo cơ hội người lao động học nghề, lập nghiệp, góp phần phát triển kinh tế - xã hội tại địa phương.