Document: Điểm b Khoản 2 Điều 1 Quyết định 2923/QĐ-UBND 2021 phê duyệt Kế hoạch đào tạo giáo viên mầm non Cà Mau

Type: {"issuing_agency": "Tỉnh Cà Mau", "promulgation_date": "22/12/2021", "sign_number": "2923/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Minh Luân", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Tỉnh Cà Mau", "promulgation_date": "22/12/2021", "sign_number": "2923/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Minh Luân", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Tỉnh Cà Mau", "promulgation_date": "22/12/2021", "sign_number": "2923/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Minh Luân", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Tỉnh Cà Mau", "promulgation_date": "22/12/2021", "sign_number": "2923/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Minh Luân", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Tỉnh Cà Mau", "promulgation_date": "22/12/2021", "sign_number": "2923/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Minh Luân", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Điểm b Khoản 2 Điều 1 Quyết định 2923/QĐ-UBND 2021 phê duyệt Kế hoạch đào tạo giáo viên mầm non Cà Mau

Điều 1. Phê duyệt Kế hoạch đào tạo giáo viên mầm non tỉnh Cà Mau giai đoạn 2021 - 2025, với các nội dung chủ yếu sau:
...
2. Những thuận lợi, khó khăn
...
b) Khó khăn:
- Đội ngũ giáo viên mầm non còn thiếu, nên tỷ lệ giáo viên/lớp chưa đảm bảo đủ số lượng theo quy định. Dự kiến số lượng giáo viên còn thiếu theo quy định đến năm 2025 là 234 giáo viên.
- Hiện nay tại tỉnh Cà Mau không có trường đại học sư phạm, chỉ có khoa sư phạm của Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau, giảng viên về chuyên ngành mầm non chưa đảm bảo (01 giảng viên chuyên ngành mầm non) thực hiện công tác đào tạo giáo viên dạy mầm non.
II. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung
Đào tạo đội ngũ giáo viên cơ sở giáo dục mầm non bảo đảm chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ, phẩm chất nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục mầm non; đào tạo bổ sung, thay thế số giáo viên mầm non nghỉ hưu, đảm bảo đủ số lượng và chất lượng đáp ứng nhu cầu giáo viên thiếu tại các cơ sở giáo dục mầm non. Đào tạo giáo viên mầm non trình độ cao đẳng để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non tại địa phương.
Mục tiêu cụ thể
- Năm học 2021-2022: Đào tạo 142 giáo viên trình độ cao đẳng sư phạm.
- Năm học 2022-2023: Đào tạo 92 giáo viên trình độ cao đẳng, liên thông lên đại học.
III. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP
1. Đổi mới công tác truyền thông và quản lý hoạt động đào tạo giáo viên mầm non
a) Đẩy mạnh công tác truyền thông về các chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước về công tác đào tạo giáo viên mầm non để tạo sự đồng thuận, ủng hộ trong ngành và xã hội.
b) Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý hoạt động đào tạo; xây dựng, nâng cấp phần mềm quản lý cơ sở dữ liệu về đào tạo, bồi dưỡng phục vụ việc tự học của nhà giáo.

Content:
Khó khăn:
- Đội ngũ giáo viên mầm non còn thiếu, nên tỷ lệ giáo viên/lớp chưa đảm bảo đủ số lượng theo quy định. Dự kiến số lượng giáo viên còn thiếu theo quy định đến năm 2025 là 234 giáo viên.
- Hiện nay tại tỉnh Cà Mau không có trường đại học sư phạm, chỉ có khoa sư phạm của Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau, giảng viên về chuyên ngành mầm non chưa đảm bảo (01 giảng viên chuyên ngành mầm non) thực hiện công tác đào tạo giáo viên dạy mầm non.
II. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung
Đào tạo đội ngũ giáo viên cơ sở giáo dục mầm non bảo đảm chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ, phẩm chất nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục mầm non; đào tạo bổ sung, thay thế số giáo viên mầm non nghỉ hưu, đảm bảo đủ số lượng và chất lượng đáp ứng nhu cầu giáo viên thiếu tại các cơ sở giáo dục mầm non. Đào tạo giáo viên mầm non trình độ cao đẳng để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non tại địa phương.
Mục tiêu cụ thể
- Năm học 2021-2022: Đào tạo 142 giáo viên trình độ cao đẳng sư phạm.
- Năm học 2022-2023: Đào tạo 92 giáo viên trình độ cao đẳng, liên thông lên đại học.
III. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP
1. Đổi mới công tác truyền thông và quản lý hoạt động đào tạo giáo viên mầm non
a) Đẩy mạnh công tác truyền thông về các chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước về công tác đào tạo giáo viên mầm non để tạo sự đồng thuận, ủng hộ trong ngành và xã hội.
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý hoạt động đào tạo; xây dựng, nâng cấp phần mềm quản lý cơ sở dữ liệu về đào tạo, bồi dưỡng phục vụ việc tự học của nhà giáo.