Document: Khoản 1 Điều 1 Quyết định 275/QĐ-UBND 2024 tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa giáo dục phổ thông Trà Vinh

Type: {"issuing_agency": "Tỉnh Trà Vinh", "promulgation_date": "05/03/2024", "sign_number": "275/QĐ-UBND", "signer": "Lê Thanh Bình", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Tỉnh Trà Vinh", "promulgation_date": "05/03/2024", "sign_number": "275/QĐ-UBND", "signer": "Lê Thanh Bình", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Tỉnh Trà Vinh", "promulgation_date": "05/03/2024", "sign_number": "275/QĐ-UBND", "signer": "Lê Thanh Bình", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Tỉnh Trà Vinh", "promulgation_date": "05/03/2024", "sign_number": "275/QĐ-UBND", "signer": "Lê Thanh Bình", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Tỉnh Trà Vinh", "promulgation_date": "05/03/2024", "sign_number": "275/QĐ-UBND", "signer": "Lê Thanh Bình", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Khoản 1 Điều 1 Quyết định 275/QĐ-UBND 2024 tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa giáo dục phổ thông Trà Vinh

Điều 1. Quy định Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Trà Vinh, cụ thể như sau:
1. Tiêu chí 1: Phù hợp với việc học của học sinh
a) Sách giáo khoa được trình bày hấp dẫn, cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và hình, ngôn ngữ chọn lọc, hình ảnh gần gũi, đảm bảo tính thẩm mỹ, tạo hứng thú cho học sinh và phù hợp với đặc trưng môn học.
b) Nội dung bài học trong sách giáo khoa thể hiện sinh động, thúc đẩy học sinh học tập tích cực, khơi gợi tư duy sáng tạo; mỗi chủ đề trong sách giáo khoa đảm bảo tính khoa học, có những hoạt động học tập thiết thực, giúp học sinh định hướng mục tiêu học tập.
c) Các nhiệm vụ học tập trong mỗi bài học hưởng đến phát triển năng lực toàn diện cho học sinh (kỹ năng nhận thức, kỹ năng tư duy, rèn khả năng tích hợp, vận dụng kiến thức mới).

Content:
Tiêu chí 1: Phù hợp với việc học của học sinh
a) Sách giáo khoa được trình bày hấp dẫn, cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và hình, ngôn ngữ chọn lọc, hình ảnh gần gũi, đảm bảo tính thẩm mỹ, tạo hứng thú cho học sinh và phù hợp với đặc trưng môn học.
b) Nội dung bài học trong sách giáo khoa thể hiện sinh động, thúc đẩy học sinh học tập tích cực, khơi gợi tư duy sáng tạo; mỗi chủ đề trong sách giáo khoa đảm bảo tính khoa học, có những hoạt động học tập thiết thực, giúp học sinh định hướng mục tiêu học tập.
c) Các nhiệm vụ học tập trong mỗi bài học hưởng đến phát triển năng lực toàn diện cho học sinh (kỹ năng nhận thức, kỹ năng tư duy, rèn khả năng tích hợp, vận dụng kiến thức mới).