Document: Điểm b Khoản 4 Điều 7 Thông tư 22/2013/TT-BYT hướng dẫn đào tạo liên tục y tế mới nhất

Type: {"issuing_agency": "Bộ Y tế", "promulgation_date": "09/08/2013", "sign_number": "22/2013/TT-BYT", "signer": "Nguyễn Thị Kim Tiến", "type": "Thông tư"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Bộ Y tế", "promulgation_date": "09/08/2013", "sign_number": "22/2013/TT-BYT", "signer": "Nguyễn Thị Kim Tiến", "type": "Thông tư"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Bộ Y tế", "promulgation_date": "09/08/2013", "sign_number": "22/2013/TT-BYT", "signer": "Nguyễn Thị Kim Tiến", "type": "Thông tư"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Bộ Y tế", "promulgation_date": "09/08/2013", "sign_number": "22/2013/TT-BYT", "signer": "Nguyễn Thị Kim Tiến", "type": "Thông tư"}
Signer: {"issuing_agency": "Bộ Y tế", "promulgation_date": "09/08/2013", "sign_number": "22/2013/TT-BYT", "signer": "Nguyễn Thị Kim Tiến", "type": "Thông tư"}

Full Text:
Điểm b Khoản 4 Điều 7 Thông tư 22/2013/TT-BYT hướng dẫn đào tạo liên tục y tế mới nhất

Điều 7. Chương trình và tài liệu đào tạo liên tục
...
4. Tài liệu dạy - học:
...
b) Tài liệu dạy - học được cấu trúc theo từng bài. Trong mỗi bài cần có các phần: mục tiêu, nội dung, lượng giá. Các bài thực hành cần nêu rõ kỹ thuật, thủ thuật cần thực hiện và yêu cầu cần đạt được;

Content:
Tài liệu dạy - học được cấu trúc theo từng bài. Trong mỗi bài cần có các phần: mục tiêu, nội dung, lượng giá. Các bài thực hành cần nêu rõ kỹ thuật, thủ thuật cần thực hiện và yêu cầu cần đạt được;