Document: Khoản 3 Điều 1 Quyết định 798/QĐ-BGDĐT Nâng cao năng lực cán bộ làm công tác pháp chế ngành giáo dục 2014 - 2016

Type: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "10/03/2014", "sign_number": "798/QĐ-BGDĐT", "signer": "Phạm Mạnh Hùng", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "10/03/2014", "sign_number": "798/QĐ-BGDĐT", "signer": "Phạm Mạnh Hùng", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "10/03/2014", "sign_number": "798/QĐ-BGDĐT", "signer": "Phạm Mạnh Hùng", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "10/03/2014", "sign_number": "798/QĐ-BGDĐT", "signer": "Phạm Mạnh Hùng", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "10/03/2014", "sign_number": "798/QĐ-BGDĐT", "signer": "Phạm Mạnh Hùng", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Khoản 3 Điều 1 Quyết định 798/QĐ-BGDĐT Nâng cao năng lực cán bộ làm công tác pháp chế ngành giáo dục 2014 - 2016

Điều 1. Phê duyệt Đề án “Nâng cao năng lực cán bộ làm công tác pháp chế ngành giáo dục giai đoạn 2014 - 2016” với những nội dung chủ yếu như sau:
...
3. Xác định nhu cầu và tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao năng lực cán bộ pháp chế ngành giáo dục
a) Bồi dưỡng kiến thức pháp luật và kỹ năng cơ bản về chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ làm công tác pháp chế chưa có trình độ cử nhân Luật (một số kiến thức pháp luật cơ bản, các kỹ năng soạn thảo, góp ý văn bản, kiểm tra văn bản quy phạm pháp luật, phổ biến giáo dục pháp luật, theo dõi tình hình thi hành pháp luật…) để đáp ứng yêu cầu theo quy định;
- Lập kế hoạch nhu cầu, chủ động xác định số người làm công tác pháp chế thuộc đối tượng quy định tham gia các lớp bồi dưỡng do Bộ Tư pháp tổ chức.
- Trường hợp cần thiết, có nhu cầu lớn, phối hợp với Bộ Tư pháp tổ chức các lớp bồi dưỡng riêng cán bộ, công chức ngành giáo dục;
b) Lập kế hoạch nhu cầu, xây dựng kế hoạch cử cán bộ, công chức làm công tác pháp chế đi đào tạo cử nhân luật theo hai hình thức vừa làm vừa học hoặc văn bằng hai không ảnh hưởng đến nguồn lực thực hiện nhiệm vụ chính trị hàng năm của đơn vị.
c) Bồi dưỡng về kiến thức, nghiệp vụ chuyên sâu trong một số lĩnh vực pháp luật liên quan đến lĩnh vực giáo dục nhằm đáp ứng với nhiệm vụ yêu cầu chuyên môn cao đặt ra;
- Nghiên cứu, xác định chủ đề, lĩnh vực có yêu cầu bồi dưỡng chuyên sâu như những chủ đề có tính bao quát, liên quan đến nhiều lĩnh vực quản lý nhà nước của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Xác định nội dung bồi dưỡng chuyên sâu; đối tượng, phương thức và xác định lịch trình thời gian bồi dưỡng thực hiện;
d) Bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ liên quan đến công tác pháp chế
- Nghiên cứu, xác định chủ đề, lĩnh vực cần bồi dưỡng kỹ năng như soạn thảo văn bản; rà soát, hệ thống hoá và pháp điển hệ thống quy phạm pháp luật giáo dục; tuyên truyền phổ biến, giáo dục pháp luật; giải quyết bồi thường nhà nước, tham gia hoạt động tố tụng; kiểm soát thủ tục hành chính…
- Xác định nội dung bồi dưỡng kỹ năng; đối tượng, phương thức và xác định lịch trình thời gian bồi dưỡng.

Content:
Xác định nhu cầu và tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao năng lực cán bộ pháp chế ngành giáo dục
a) Bồi dưỡng kiến thức pháp luật và kỹ năng cơ bản về chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ làm công tác pháp chế chưa có trình độ cử nhân Luật (một số kiến thức pháp luật cơ bản, các kỹ năng soạn thảo, góp ý văn bản, kiểm tra văn bản quy phạm pháp luật, phổ biến giáo dục pháp luật, theo dõi tình hình thi hành pháp luật…) để đáp ứng yêu cầu theo quy định;
- Lập kế hoạch nhu cầu, chủ động xác định số người làm công tác pháp chế thuộc đối tượng quy định tham gia các lớp bồi dưỡng do Bộ Tư pháp tổ chức.
- Trường hợp cần thiết, có nhu cầu lớn, phối hợp với Bộ Tư pháp tổ chức các lớp bồi dưỡng riêng cán bộ, công chức ngành giáo dục;
b) Lập kế hoạch nhu cầu, xây dựng kế hoạch cử cán bộ, công chức làm công tác pháp chế đi đào tạo cử nhân luật theo hai hình thức vừa làm vừa học hoặc văn bằng hai không ảnh hưởng đến nguồn lực thực hiện nhiệm vụ chính trị hàng năm của đơn vị.
c) Bồi dưỡng về kiến thức, nghiệp vụ chuyên sâu trong một số lĩnh vực pháp luật liên quan đến lĩnh vực giáo dục nhằm đáp ứng với nhiệm vụ yêu cầu chuyên môn cao đặt ra;
- Nghiên cứu, xác định chủ đề, lĩnh vực có yêu cầu bồi dưỡng chuyên sâu như những chủ đề có tính bao quát, liên quan đến nhiều lĩnh vực quản lý nhà nước của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Xác định nội dung bồi dưỡng chuyên sâu; đối tượng, phương thức và xác định lịch trình thời gian bồi dưỡng thực hiện;
d) Bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ liên quan đến công tác pháp chế
- Nghiên cứu, xác định chủ đề, lĩnh vực cần bồi dưỡng kỹ năng như soạn thảo văn bản; rà soát, hệ thống hoá và pháp điển hệ thống quy phạm pháp luật giáo dục; tuyên truyền phổ biến, giáo dục pháp luật; giải quyết bồi thường nhà nước, tham gia hoạt động tố tụng; kiểm soát thủ tục hành chính…
- Xác định nội dung bồi dưỡng kỹ năng; đối tượng, phương thức và xác định lịch trình thời gian bồi dưỡng.