Document: Điều 9 Quyết định 30/2001/QĐ-BGDĐT quy chế trường thực hành sư đào tạo giáo viên

Type: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "30/07/2001", "sign_number": "30/2001/QĐ-BGDĐT", "signer": "Nguyễn Minh Hiển", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "30/07/2001", "sign_number": "30/2001/QĐ-BGDĐT", "signer": "Nguyễn Minh Hiển", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "30/07/2001", "sign_number": "30/2001/QĐ-BGDĐT", "signer": "Nguyễn Minh Hiển", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "30/07/2001", "sign_number": "30/2001/QĐ-BGDĐT", "signer": "Nguyễn Minh Hiển", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "30/07/2001", "sign_number": "30/2001/QĐ-BGDĐT", "signer": "Nguyễn Minh Hiển", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Điều 9 Quyết định 30/2001/QĐ-BGDĐT quy chế trường thực hành sư đào tạo giáo viên có nội dung như sau:

Điều 9. Nội dung nghiên cứu khoa học giáo dục ở trường thực hành sư phạm bao gồm:
1. Tham gia với trường đại học sư phạm thực hiện các đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục phục vụ thực hành sư phạm;
2. ứng dụng các kết quả nghiên cứu khoa học giáo dục về trung học phổ thông đã được cấp có thẩm quyền thẩm định, nghiệm thu và cho phép đưa vào trường phổ thông;
3. Phổ biến, vận dụng và thể nghiệm các sáng kiến, kinh nghiệm, các thành tựu mới về khoa học giáo dục để nâng cao chất lượng giáo dục và phục vụ thực hành sư phạm;
4. Đề xuất các ý kiến góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục, cải tiến nội dung và phương pháp đào tạo giáo viên trung học phổ thông của trường đại học sư phạm.

Content:
Điều 9. Nội dung nghiên cứu khoa học giáo dục ở trường thực hành sư phạm bao gồm:
1. Tham gia với trường đại học sư phạm thực hiện các đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục phục vụ thực hành sư phạm;
2. ứng dụng các kết quả nghiên cứu khoa học giáo dục về trung học phổ thông đã được cấp có thẩm quyền thẩm định, nghiệm thu và cho phép đưa vào trường phổ thông;
3. Phổ biến, vận dụng và thể nghiệm các sáng kiến, kinh nghiệm, các thành tựu mới về khoa học giáo dục để nâng cao chất lượng giáo dục và phục vụ thực hành sư phạm;
4. Đề xuất các ý kiến góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục, cải tiến nội dung và phương pháp đào tạo giáo viên trung học phổ thông của trường đại học sư phạm.