Document: Khoản 4 Điều 1 Quyết định 10352/QĐ-UBND phê duyệt Kế hoạch trợ giúp người khuyết tật

Type: {"issuing_agency": "Thành phố Đà Nẵng", "promulgation_date": "02/12/2011", "sign_number": "10352/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Xuân Anh", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Thành phố Đà Nẵng", "promulgation_date": "02/12/2011", "sign_number": "10352/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Xuân Anh", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Thành phố Đà Nẵng", "promulgation_date": "02/12/2011", "sign_number": "10352/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Xuân Anh", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Thành phố Đà Nẵng", "promulgation_date": "02/12/2011", "sign_number": "10352/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Xuân Anh", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Thành phố Đà Nẵng", "promulgation_date": "02/12/2011", "sign_number": "10352/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Xuân Anh", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Khoản 4 Điều 1 Quyết định 10352/QĐ-UBND phê duyệt Kế hoạch trợ giúp người khuyết tật

Điều 1. Phê duyệt Kế hoạch trợ giúp người khuyết tật thành phố Đà Nẵng giai đoạn 2011 - 2015 với các nội dung chủ yếu như sau:
...
4. Trợ giúp tiếp cận giáo dục
a) Mục đích: Đào tạo nguồn nhân lực cho giáo dục khuyết tật, tạo điều kiện cho NKT có khả năng và có nhu cầu được tiếp cận giáo dục.
b) Nội dung:
- Tổ chức tuyên truyền cán bộ, nhân viên về bảo vệ chăm sóc NKT và vận động phụ huynh có trẻ khuyết tật đồng thuận trong việc đưa trẻ khuyết tật ra lớp, tạo điều kiện cho trẻ khuyết tật mầm non được can thiệp giáo dục sớm và trẻ khuyết tật trong độ tuổi đi học được đến trường;
- Tổ chức khảo sát nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên tại các cơ sở giáo dục chuyên biệt và giáo dục hòa nhập (gọi tắt là cơ sở giáo dục) có nuôi, dạy trẻ khuyết tật;
- Xây dựng kế hoạch, tổ chức các lớp đào tạo, bồi dưỡng các kiến thức kỹ năng cho cán bộ, giáo viên nhân viên tại các cơ sở giáo dục;
- Cụ thể hóa các chương trình SGK, thiết bị giáo dục NKT, xây dựng các bộ tài liệu bồi dưỡng giáo viên và các điều kiện để thực hiện công tác giáo dục NKT;
- Thành lập mỗi quận, huyện 01 Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập NKT;
- Đầu tư, cải tạo, mở rộng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học và phục hồi chức năng tại các cơ sở giáo dục đáp ứng nhu cầu giáo dục hòa nhập và chuyên biệt cho trẻ khuyết tật;
- Tổ chức các hình thức giáo dục hòa nhập trong các trường phổ thông, các trường chuyên biệt dành cho trẻ em khiếm thính, khiếm thị, trẻ em bị khuyết tật khác,
tạo môi trường thuận lợi cho các em hòa nhập, tạo điều kiện cho trẻ em khuyết tật có năng khiếu tham gia các trường đào tạo bồi dưỡng năng khiếu;
- Khuyến khích các tổ chức, cá nhân thành lập cơ sở giáo dục cho trẻ khuyết tật;
- Tổ chức kiểm tra, giám sát toàn diện chuyên đề về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật.

Content:
Trợ giúp tiếp cận giáo dục
a) Mục đích: Đào tạo nguồn nhân lực cho giáo dục khuyết tật, tạo điều kiện cho NKT có khả năng và có nhu cầu được tiếp cận giáo dục.
b) Nội dung:
- Tổ chức tuyên truyền cán bộ, nhân viên về bảo vệ chăm sóc NKT và vận động phụ huynh có trẻ khuyết tật đồng thuận trong việc đưa trẻ khuyết tật ra lớp, tạo điều kiện cho trẻ khuyết tật mầm non được can thiệp giáo dục sớm và trẻ khuyết tật trong độ tuổi đi học được đến trường;
- Tổ chức khảo sát nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên tại các cơ sở giáo dục chuyên biệt và giáo dục hòa nhập (gọi tắt là cơ sở giáo dục) có nuôi, dạy trẻ khuyết tật;
- Xây dựng kế hoạch, tổ chức các lớp đào tạo, bồi dưỡng các kiến thức kỹ năng cho cán bộ, giáo viên nhân viên tại các cơ sở giáo dục;
- Cụ thể hóa các chương trình SGK, thiết bị giáo dục NKT, xây dựng các bộ tài liệu bồi dưỡng giáo viên và các điều kiện để thực hiện công tác giáo dục NKT;
- Thành lập mỗi quận, huyện 01 Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập NKT;
- Đầu tư, cải tạo, mở rộng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học và phục hồi chức năng tại các cơ sở giáo dục đáp ứng nhu cầu giáo dục hòa nhập và chuyên biệt cho trẻ khuyết tật;
- Tổ chức các hình thức giáo dục hòa nhập trong các trường phổ thông, các trường chuyên biệt dành cho trẻ em khiếm thính, khiếm thị, trẻ em bị khuyết tật khác,
tạo môi trường thuận lợi cho các em hòa nhập, tạo điều kiện cho trẻ em khuyết tật có năng khiếu tham gia các trường đào tạo bồi dưỡng năng khiếu;
- Khuyến khích các tổ chức, cá nhân thành lập cơ sở giáo dục cho trẻ khuyết tật;
- Tổ chức kiểm tra, giám sát toàn diện chuyên đề về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật.