Document: Khoản 7 Điều 1 Quyết định 2227/QĐ-UBND 2018 Giáo dục hướng nghiệp học sinh trong giáo dục phổ thông Khánh Hòa

Type: {"issuing_agency": "Tỉnh Khánh Hòa", "promulgation_date": "06/08/2018", "sign_number": "2227/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Đắc Tài", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Tỉnh Khánh Hòa", "promulgation_date": "06/08/2018", "sign_number": "2227/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Đắc Tài", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Tỉnh Khánh Hòa", "promulgation_date": "06/08/2018", "sign_number": "2227/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Đắc Tài", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Tỉnh Khánh Hòa", "promulgation_date": "06/08/2018", "sign_number": "2227/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Đắc Tài", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Tỉnh Khánh Hòa", "promulgation_date": "06/08/2018", "sign_number": "2227/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Đắc Tài", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Khoản 7 Điều 1 Quyết định 2227/QĐ-UBND 2018 Giáo dục hướng nghiệp học sinh trong giáo dục phổ thông Khánh Hòa

Điều 1. Phê duyệt Kế hoạch triển khai thực hiện Đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018 - 2025” trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa (gọi tắt là Đề án) với những nội dung chủ yếu sau đây:
...
7. Tăng cường quản lý đối với giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh phổ thông
a) Cập nhật thông tin và khai thác hiệu quả chuyên mục về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông trên Cổng Thông tin điện tử phát triển nguồn nhân lực tỉnh Khánh Hòa;
b) Phân công bộ phận kiêm nhiệm quản lý, theo dõi về giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh tại các cấp quản lý giáo dục và các cơ sở giáo dục phổ thông;
c) Thường xuyên theo dõi, đánh giá chất lượng giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh phổ thông trên phạm vi toàn tỉnh và tại từng địa phương.
III. KINH PHÍ THỰC HIỆN
1. Kinh phí triển khai thực hiện Kế hoạch gồm:
a) Sử dụng từ nguồn kinh phí lồng ghép trong các chương trình, đề án được các cấp có thẩm quyền phê duyệt để thực hiện;
b) Sử dụng từ nguồn kinh phí huy động của các tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp, cá nhân và các nguồn thu hợp pháp để bổ sung cho việc thực hiện Kế hoạch;
c) Việc quản lý và sử dụng kinh phí được thực hiện theo các quy định hiện hành.
2. Lộ trình thực hiện Kế hoạch
a) Từ năm 2018 đến năm 2020
- Rà soát, đánh giá thực trạng, xây dựng kế hoạch và bố trí kinh phí thực hiện các mục tiêu của Kế hoạch thực hiện Đề án giai đoạn 2018 - 2020;
- Bổ sung, cập nhật nội dung giáo dục hướng nghiệp trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành; triển khai thực hiện nội dung giáo dục hướng nghiệp trong chương trình giáo dục phổ thông mới theo quy định và hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Phối hợp với các sở, ngành, Ủy ban nhân dân các huyện, thị xã, thành phố và các đơn vị liên quan tham mưu, đề xuất Ủy ban nhân dân tỉnh:
+ Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông theo các tiêu chuẩn, tiêu chí kỹ thuật do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;
+ Các cơ chế chính sách khuyến khích học sinh đi học nghề; hỗ trợ kinh phí cho học sinh dân tộc thiểu số, học sinh nghèo, học sinh thuộc diện chính sách và những cơ sở đào tạo học sinh sau tốt nghiệp trung học cơ sở vào học trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp;
+ Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên kiêm nhiệm làm công tác giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng trong trường phổ thông;
- Xây dựng chuyên trang thông tin về giáo dục hướng nghiệp, phân luồng trong giáo dục phổ thông;
- Hỗ trợ thiết bị dạy học cho một số cơ sở giáo dục được Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn thực hiện thí điểm về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông;
- Tổ chức sơ kết đánh giá kết quả thực hiện Kế hoạch giai đoạn 2018 - 2020 và triển khai các giai đoạn tiếp theo.
b) Từ năm 2020 đến năm 2025
Tiếp tục phối hợp với các sở, ngành, Ủy ban nhân dân các huyện, thị xã, thành phố và các đơn vị liên quan tham mưu, đề xuất Ủy ban nhân dân tỉnh:
- Hỗ trợ xây dựng cơ sở vật chất tại một số cơ sở giáo dục được Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn thực hiện thí điểm và tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên kiêm nhiệm thực hiện giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông
- Duy trì và hoàn thiện các hoạt động đã triển khai trong Kế hoạch đề ra giai đoạn từ năm 2018-2020;
- Bổ sung, điều chỉnh một số hoạt động (nếu cần thiết) phù hợp với yêu cầu chung, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả của Kế hoạch;
- Tổng kết Kế hoạch triển khai thực hiện Đề án trên địa bàn tỉnh vào cuối năm 2025.
IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Trách nhiệm của các sở, ban, ngành
a) Sở Giáo dục và Đào tạo
- Là cơ quan thường trực có trách nhiệm phối hợp với các sở, ngành, địa phương tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch; hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, tổng hợp kết quả thực hiện; tổ chức sơ kết, tổng kết việc thực hiện kế hoạch; đề xuất, kiến nghị Ủy ban nhân dân tỉnh điều chỉnh, bổ sung kế hoạch, biện pháp thực hiện kế hoạch cho phù hợp với tình hình thực tế;
- Cụ thể hóa các nội dung của Kế hoạch trong các chương trình, kế hoạch trung hạn và hàng năm của Sở;
- Tổ chức đánh giá việc thực hiện giáo dục hướng nghiệp trong cơ sở giáo dục phổ thông theo đúng các tiêu chuẩn quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Hướng dẫn thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông; phối hợp với các sở, ngành xây dựng mô hình thí điểm về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông tại một số trường trung học, trong đó áp dụng phương thức hướng nghiệp có sự tham gia của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, các doanh nghiệp;
- Phối hợp với Sở Lao động-Thương binh và Xã hội, Sở Tài chính, Sở Kế hoạch và Đầu tư và các ngành có liên quan tham mưu, đề xuất Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành chính sách, chế độ hỗ trợ học sinh đi học nghề; hỗ trợ kinh phí cho học sinh sau tốt nghiệp trung học cơ sở tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp;
- Chủ trì, phối hợp với Sở Nội vụ bổ sung đội ngũ giáo viên làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp trong trường phổ thông theo tiêu chuẩn quy định;
- Chủ trì, phối hợp với các sở, ngành, tổ chức, cá nhân liên quan tổ chức đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp trong trường phổ thông;
- Kiểm tra, giám sát tổng hợp tình hình thực hiện Kế hoạch; định kỳ 6 tháng, hàng năm tổng hợp báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh;
- Đề xuất Ủy ban nhân dân tỉnh biểu dương, khen thưởng các doanh nghiệp, nhà đầu tư, cơ sở giáo dục và các tổ chức, cá nhân khác tham gia tích cực, hiệu quả vào công tác giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông.
b) Sở Lao động - Thương binh và Xã hội
- Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, các sở, ngành liên quan xây dựng, triển khai các chính sách, chế độ hỗ trợ học sinh đi học nghề; hỗ trợ kinh phí cho học sinh sau tốt nghiệp trung học cơ sở tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp;
- Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, các sở, ngành liên quan và các doanh nghiệp cung cấp thông tin thường xuyên, kịp thời về năng lực đào tạo, thông tin tuyển sinh của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh; tỷ lệ học sinh, sinh viên sau khi tốt nghiệp có việc làm; thông tin về nhu cầu lao động, thị trường lao động theo định kỳ (hàng quý, 6 tháng, hàng năm);
- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các địa phương chỉ đạo các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phối hợp với các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông triển khai các hoạt động giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh trung học; tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho học sinh tại các trường phổ thông;
- Chỉ đạo các cơ sở giáo dục nghề nghiệp triển khai các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề nghiệp, xác định nguyên tắc đào tạo; công bố tỷ lệ học sinh học xong có việc làm; mỗi cơ sở giáo dục nghề nghiệp cần xác định các doanh nghiệp, đơn vị là đối tác chiến lược ổn định lâu dài trong việc tiếp nhận nguồn nhân lực đã được đào tạo;
- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo trong việc triển khai, kiểm tra, giám sát, tổng hợp kết quả thực hiện Kế hoạch, gửi Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thủ tướng Chính phủ.
c) Sở Kế hoạch và Đầu tư
- Bố trí kinh phí từ Chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục và đào tạo để thực hiện Kế hoạch vào hàng năm theo quy định của Luật ngân sách nhà nước;
- Phối hợp cùng Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Tài chính, các ngành có liên quan trình cấp có thẩm quyền ban hành các văn bản quy định, hướng dẫn về chính sách, chế độ đối với học sinh sau tốt nghiệp trung học cơ sở tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học gắn với giáo dục hướng nghiệp trong giáo dục phổ thông và kiểm tra, việc thực hiện Kế hoạch theo đúng quy định của chế độ tài chính.
đ) Sở Tài chính
Phối hợp cùng Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Kế hoạch và Đầu tư, các ngành có liên quan trình Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành các văn bản quy định, hướng dẫn về chính sách, chế độ đối với học sinh sau tốt nghiệp trung học cơ sở tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và kiểm tra, giám sát việc thực hiện Kế hoạch theo đúng quy định của chế độ tài chính.
đ) Sở Nội vụ
Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội đề xuất Ủy ban nhân dân tỉnh xây dựng tiêu chuẩn lựa chọn người làm nhiệm vụ tư vấn hướng nghiệp trong trường phổ thông; triển khai thực hiện chính sách đối với giáo viên kiêm nhiệm làm công tác hướng nghiệp trong trường phổ thông theo quy định.
e) Sở Thông tin và Truyền thông
- Chủ trì phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Lao động-Thương binh và Xã hội và các đơn vị liên quan hướng dẫn Cổng Thông tin điện tử phát triển nguồn nhân lực tỉnh Khánh Hòa xây dựng thêm chuyên mục về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông, hình thành cơ sở dữ liệu về nghề nghiệp, thị trường lao động và thông tin, dữ liệu liên quan đến ngành, nghề, mô tả ngành, nghề và thông tin tuyển dụng, sử dụng lao động của từng ngành, nghề;
- Hướng dẫn các cơ quan báo chí của tỉnh, Cổng Thông tin điện tử tỉnh, Đài Truyền thanh - Truyền hình các huyện, thị xã, thành phố tuyên truyền về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông.
2. Trách nhiệm của Ủy ban nhân dân các huyện, thị xã, thành phố
- Chỉ đạo ngành giáo dục và đào tạo, các ban, ngành chức năng của địa phương xây dựng kế hoạch thực hiện và tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch trên địa bàn;
- Chủ động nghiên cứu, áp dụng những giải pháp thực hiện công tác Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông đạt hiệu quả, phù hợp với đặc thù của địa phương;
- Theo dõi, đôn đốc, tổ chức kiểm tra, đánh giá và tổng hợp kết quả thực hiện Kế hoạch tại địa phương; định kỳ 6 tháng, hàng năm báo cáo Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh;
- Chỉ đạo các cơ quan thông tin, truyền thông địa phương tuyên truyền về công tác Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông;
- Chỉ đạo các cơ quan liên quan thực hiện các chế độ, chính sách trong công tác Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông;
- Căn cứ vào khả năng ngân sách của địa phương để quyết định việc hỗ trợ ngân sách cho công tác Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông;
- Hằng năm tổ chức đánh giá, tổng hợp, báo cáo Sở Giáo dục và Đào tạo kết quả thực hiện Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông và phương hướng triển khai công tác đối với năm học tiếp theo.
3. Đề nghị Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tỉnh
Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai các phong trào thi đua, các cuộc vận động của tổ chức Đoàn, Hội, Đội liên quan đến hướng nghiệp cho học sinh.
4. Đề nghị Văn phòng đại diện Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam tại Khánh Hòa
Khuyến khích, hướng dẫn các hiệp hội doanh nghiệp, các doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh phối hợp với ngành giáo dục, các cơ sở giáo dục trong việc xây dựng nội dung, tài liệu giáo dục hướng nghiệp, hỗ trợ tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh.

Content:
Tăng cường quản lý đối với giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh phổ thông
a) Cập nhật thông tin và khai thác hiệu quả chuyên mục về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông trên Cổng Thông tin điện tử phát triển nguồn nhân lực tỉnh Khánh Hòa;
b) Phân công bộ phận kiêm nhiệm quản lý, theo dõi về giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh tại các cấp quản lý giáo dục và các cơ sở giáo dục phổ thông;
c) Thường xuyên theo dõi, đánh giá chất lượng giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh phổ thông trên phạm vi toàn tỉnh và tại từng địa phương.
III. KINH PHÍ THỰC HIỆN
1. Kinh phí triển khai thực hiện Kế hoạch gồm:
a) Sử dụng từ nguồn kinh phí lồng ghép trong các chương trình, đề án được các cấp có thẩm quyền phê duyệt để thực hiện;
b) Sử dụng từ nguồn kinh phí huy động của các tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp, cá nhân và các nguồn thu hợp pháp để bổ sung cho việc thực hiện Kế hoạch;
c) Việc quản lý và sử dụng kinh phí được thực hiện theo các quy định hiện hành.
2. Lộ trình thực hiện Kế hoạch
a) Từ năm 2018 đến năm 2020
- Rà soát, đánh giá thực trạng, xây dựng kế hoạch và bố trí kinh phí thực hiện các mục tiêu của Kế hoạch thực hiện Đề án giai đoạn 2018 - 2020;
- Bổ sung, cập nhật nội dung giáo dục hướng nghiệp trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành; triển khai thực hiện nội dung giáo dục hướng nghiệp trong chương trình giáo dục phổ thông mới theo quy định và hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Phối hợp với các sở, ngành, Ủy ban nhân dân các huyện, thị xã, thành phố và các đơn vị liên quan tham mưu, đề xuất Ủy ban nhân dân tỉnh:
+ Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông theo các tiêu chuẩn, tiêu chí kỹ thuật do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành;
+ Các cơ chế chính sách khuyến khích học sinh đi học nghề; hỗ trợ kinh phí cho học sinh dân tộc thiểu số, học sinh nghèo, học sinh thuộc diện chính sách và những cơ sở đào tạo học sinh sau tốt nghiệp trung học cơ sở vào học trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp;
+ Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên kiêm nhiệm làm công tác giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng trong trường phổ thông;
- Xây dựng chuyên trang thông tin về giáo dục hướng nghiệp, phân luồng trong giáo dục phổ thông;
- Hỗ trợ thiết bị dạy học cho một số cơ sở giáo dục được Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn thực hiện thí điểm về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông;
- Tổ chức sơ kết đánh giá kết quả thực hiện Kế hoạch giai đoạn 2018 - 2020 và triển khai các giai đoạn tiếp theo.
b) Từ năm 2020 đến năm 2025
Tiếp tục phối hợp với các sở, ngành, Ủy ban nhân dân các huyện, thị xã, thành phố và các đơn vị liên quan tham mưu, đề xuất Ủy ban nhân dân tỉnh:
- Hỗ trợ xây dựng cơ sở vật chất tại một số cơ sở giáo dục được Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn thực hiện thí điểm và tập huấn cán bộ quản lý, giáo viên kiêm nhiệm thực hiện giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông
- Duy trì và hoàn thiện các hoạt động đã triển khai trong Kế hoạch đề ra giai đoạn từ năm 2018-2020;
- Bổ sung, điều chỉnh một số hoạt động (nếu cần thiết) phù hợp với yêu cầu chung, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả của Kế hoạch;
- Tổng kết Kế hoạch triển khai thực hiện Đề án trên địa bàn tỉnh vào cuối năm 2025.
IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Trách nhiệm của các sở, ban, ngành
a) Sở Giáo dục và Đào tạo
- Là cơ quan thường trực có trách nhiệm phối hợp với các sở, ngành, địa phương tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch; hướng dẫn, kiểm tra, giám sát, tổng hợp kết quả thực hiện; tổ chức sơ kết, tổng kết việc thực hiện kế hoạch; đề xuất, kiến nghị Ủy ban nhân dân tỉnh điều chỉnh, bổ sung kế hoạch, biện pháp thực hiện kế hoạch cho phù hợp với tình hình thực tế;
- Cụ thể hóa các nội dung của Kế hoạch trong các chương trình, kế hoạch trung hạn và hàng năm của Sở;
- Tổ chức đánh giá việc thực hiện giáo dục hướng nghiệp trong cơ sở giáo dục phổ thông theo đúng các tiêu chuẩn quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Hướng dẫn thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông; phối hợp với các sở, ngành xây dựng mô hình thí điểm về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông tại một số trường trung học, trong đó áp dụng phương thức hướng nghiệp có sự tham gia của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, các doanh nghiệp;
- Phối hợp với Sở Lao động-Thương binh và Xã hội, Sở Tài chính, Sở Kế hoạch và Đầu tư và các ngành có liên quan tham mưu, đề xuất Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành chính sách, chế độ hỗ trợ học sinh đi học nghề; hỗ trợ kinh phí cho học sinh sau tốt nghiệp trung học cơ sở tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp;
- Chủ trì, phối hợp với Sở Nội vụ bổ sung đội ngũ giáo viên làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp trong trường phổ thông theo tiêu chuẩn quy định;
- Chủ trì, phối hợp với các sở, ngành, tổ chức, cá nhân liên quan tổ chức đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp trong trường phổ thông;
- Kiểm tra, giám sát tổng hợp tình hình thực hiện Kế hoạch; định kỳ 6 tháng, hàng năm tổng hợp báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh;
- Đề xuất Ủy ban nhân dân tỉnh biểu dương, khen thưởng các doanh nghiệp, nhà đầu tư, cơ sở giáo dục và các tổ chức, cá nhân khác tham gia tích cực, hiệu quả vào công tác giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông.
b) Sở Lao động - Thương binh và Xã hội
- Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, các sở, ngành liên quan xây dựng, triển khai các chính sách, chế độ hỗ trợ học sinh đi học nghề; hỗ trợ kinh phí cho học sinh sau tốt nghiệp trung học cơ sở tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp;
- Chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, các sở, ngành liên quan và các doanh nghiệp cung cấp thông tin thường xuyên, kịp thời về năng lực đào tạo, thông tin tuyển sinh của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh; tỷ lệ học sinh, sinh viên sau khi tốt nghiệp có việc làm; thông tin về nhu cầu lao động, thị trường lao động theo định kỳ (hàng quý, 6 tháng, hàng năm);
- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các địa phương chỉ đạo các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phối hợp với các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông triển khai các hoạt động giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh trung học; tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho học sinh tại các trường phổ thông;
- Chỉ đạo các cơ sở giáo dục nghề nghiệp triển khai các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề nghiệp, xác định nguyên tắc đào tạo; công bố tỷ lệ học sinh học xong có việc làm; mỗi cơ sở giáo dục nghề nghiệp cần xác định các doanh nghiệp, đơn vị là đối tác chiến lược ổn định lâu dài trong việc tiếp nhận nguồn nhân lực đã được đào tạo;
- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo trong việc triển khai, kiểm tra, giám sát, tổng hợp kết quả thực hiện Kế hoạch, gửi Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thủ tướng Chính phủ.
c) Sở Kế hoạch và Đầu tư
- Bố trí kinh phí từ Chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục và đào tạo để thực hiện Kế hoạch vào hàng năm theo quy định của Luật ngân sách nhà nước;
- Phối hợp cùng Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Tài chính, các ngành có liên quan trình cấp có thẩm quyền ban hành các văn bản quy định, hướng dẫn về chính sách, chế độ đối với học sinh sau tốt nghiệp trung học cơ sở tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học gắn với giáo dục hướng nghiệp trong giáo dục phổ thông và kiểm tra, việc thực hiện Kế hoạch theo đúng quy định của chế độ tài chính.
đ) Sở Tài chính
Phối hợp cùng Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Kế hoạch và Đầu tư, các ngành có liên quan trình Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành các văn bản quy định, hướng dẫn về chính sách, chế độ đối với học sinh sau tốt nghiệp trung học cơ sở tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và kiểm tra, giám sát việc thực hiện Kế hoạch theo đúng quy định của chế độ tài chính.
đ) Sở Nội vụ
Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội đề xuất Ủy ban nhân dân tỉnh xây dựng tiêu chuẩn lựa chọn người làm nhiệm vụ tư vấn hướng nghiệp trong trường phổ thông; triển khai thực hiện chính sách đối với giáo viên kiêm nhiệm làm công tác hướng nghiệp trong trường phổ thông theo quy định.
e) Sở Thông tin và Truyền thông
- Chủ trì phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở Lao động-Thương binh và Xã hội và các đơn vị liên quan hướng dẫn Cổng Thông tin điện tử phát triển nguồn nhân lực tỉnh Khánh Hòa xây dựng thêm chuyên mục về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh phổ thông, hình thành cơ sở dữ liệu về nghề nghiệp, thị trường lao động và thông tin, dữ liệu liên quan đến ngành, nghề, mô tả ngành, nghề và thông tin tuyển dụng, sử dụng lao động của từng ngành, nghề;
- Hướng dẫn các cơ quan báo chí của tỉnh, Cổng Thông tin điện tử tỉnh, Đài Truyền thanh - Truyền hình các huyện, thị xã, thành phố tuyên truyền về giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông.
2. Trách nhiệm của Ủy ban nhân dân các huyện, thị xã, thành phố
- Chỉ đạo ngành giáo dục và đào tạo, các ban, ngành chức năng của địa phương xây dựng kế hoạch thực hiện và tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch trên địa bàn;
- Chủ động nghiên cứu, áp dụng những giải pháp thực hiện công tác Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông đạt hiệu quả, phù hợp với đặc thù của địa phương;
- Theo dõi, đôn đốc, tổ chức kiểm tra, đánh giá và tổng hợp kết quả thực hiện Kế hoạch tại địa phương; định kỳ 6 tháng, hàng năm báo cáo Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp báo cáo Ủy ban nhân dân tỉnh;
- Chỉ đạo các cơ quan thông tin, truyền thông địa phương tuyên truyền về công tác Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông;
- Chỉ đạo các cơ quan liên quan thực hiện các chế độ, chính sách trong công tác Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông;
- Căn cứ vào khả năng ngân sách của địa phương để quyết định việc hỗ trợ ngân sách cho công tác Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông;
- Hằng năm tổ chức đánh giá, tổng hợp, báo cáo Sở Giáo dục và Đào tạo kết quả thực hiện Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông và phương hướng triển khai công tác đối với năm học tiếp theo.
3. Đề nghị Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tỉnh
Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai các phong trào thi đua, các cuộc vận động của tổ chức Đoàn, Hội, Đội liên quan đến hướng nghiệp cho học sinh.
4. Đề nghị Văn phòng đại diện Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam tại Khánh Hòa
Khuyến khích, hướng dẫn các hiệp hội doanh nghiệp, các doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh phối hợp với ngành giáo dục, các cơ sở giáo dục trong việc xây dựng nội dung, tài liệu giáo dục hướng nghiệp, hỗ trợ tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh.