Document: Khoản 3 Điều 1 Quyết định 138/QĐ-UBND năm 2010 Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo đến 2015

Type: {"issuing_agency": "Tỉnh Bình Phước", "promulgation_date": "15/01/2010", "sign_number": "138/QĐ-UBND", "signer": "Trương Tấn Thiệu", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Tỉnh Bình Phước", "promulgation_date": "15/01/2010", "sign_number": "138/QĐ-UBND", "signer": "Trương Tấn Thiệu", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Tỉnh Bình Phước", "promulgation_date": "15/01/2010", "sign_number": "138/QĐ-UBND", "signer": "Trương Tấn Thiệu", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Tỉnh Bình Phước", "promulgation_date": "15/01/2010", "sign_number": "138/QĐ-UBND", "signer": "Trương Tấn Thiệu", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Tỉnh Bình Phước", "promulgation_date": "15/01/2010", "sign_number": "138/QĐ-UBND", "signer": "Trương Tấn Thiệu", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Khoản 3 Điều 1 Quyết định 138/QĐ-UBND năm 2010 Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo đến 2015

Điều 1. Phê duyệt Quy hoạch phát triển giáo dục và đào tạo tỉnh Bình Phước đến năm 2015 và tầm nhìn đến năm 2020 (có Quy hoạch kèm theo), với các nội dung chính như sau:
...
3. Một số giải pháp chính phát triển giáo dục và đào tạo
3.1. Đổi mới công tác quản lí giáo dục trên cơ sở đổi mới cơ bản về tư duy và phương thức quản lý theo hướng nâng cao hiệu lực và hiệu quả quản lý Nhà nước;
3.2. Đào tạo, phát triển đội ngũ giảng viên, giáo viên các cấp cả về chính trị tư tưởng, đạo đức, chuyên môn nghiệp vụ; sử dụng, đãi ngộ theo tài năng và sự cống hiến với tinh thần tôn vinh nghề dạy học; tạo điều kiện thuận lợi cho giảng viên, giáo viên được đi học tập và bồi dưỡng ở trong và ngoài nước;
3.3. Đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp giảng dạy thông qua tham gia tích cực và triển khai vững chắc việc đổi mới nội dung, chương trình và sách giáo khoa, đổi mới cách đánh giá thi cử theo chương trình và qui trình
chung của cả nước phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của tỉnh; đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, đưa phương pháp giảng dạy tích cực, tiên tiến và hiện đại vào quá trình dạy học.
3.4. Tăng cường cơ sở vật chất cho giáo dục
- Đa dạng hóa và lồng ghép, sử dụng có hiệu quả các nguồn vốn (ngân sách tập trung, các chương trình mục tiêu quốc gia, vốn từ quỹ đất, vốn ODA, NGOs...) đầu tư cho giáo dục - đào tạo;
- Đảm bảo đủ phòng học, các khối phòng chức năng và công trình phụ, đồng bộ và hiện đại hoá trang thiết bị dạy học phù hợp với chuẩn mực quốc gia;
- Đẩy mạnh các giải pháp xã hội hoá trong việc xây dựng cơ sở vật chất cho giáo dục và đào tạo.
3.5. Xã hội hoá giáo dục và vai trò Nhà nước
- Làm tốt công tác tuyên truyền vận động, nâng cao nhận thức “Giáo dục là quốc sách hàng đầu” của các cấp chính quyền, tầng lớp nhân dân để mỗi người dân và toàn xã hội có trách nhiệm, nghĩa vụ và quyền lợi tham gia đóng góp, xây dựng cộng đồng trách nhiệm và hưởng thụ nền giáo dục tiên tiến;
- Nhà nước ưu tiên đầu tư phát triển cho các cấp giáo dục cơ bản, cho các vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng sâu vùng xa; có cơ chế hỗ trợ về đất đai, tín dụng xây dựng trường, thuế thu nhập... cho các cơ sở giáo dục ngoài công lập;
- Phát huy tác dụng tích cực của Ban đại diện cha mẹ học sinh, Hội đồng giáo dục các cấp, Hội khuyến học; xây dựng mối quan hệ giữa nhà trường và cộng đồng xã hội trong việc tham gia làm chuyển biến chất lượng, phát triển giáo dục...
3.6. Đảm bảo diện tích đất đai cho xây dựng các cơ sở giáo dục - đào tạo
- Quĩ đất cho các cơ sở giáo dục - đào tạo đến năm 2020 phải được đề cập trong Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội tỉnh, của các huyện, thị xã và Quy hoạch sử dụng đất của tỉnh;
- Quỹ đất cho các cơ sở giáo dục - đào tạo được phân bố theo nguyên tắc gắn với phân bố dân cư, thuận tiện về giao thông và đảm bảo cảnh quan sư phạm; cần có quỹ đất tương đối lớn đủ để tạo thành khu tập trung dự kiến sẽ được thành lập trong Quy hoạch;
- Xây dựng và thực hiện chính sách tạo vốn từ quỹ đất; hỗ trợ về chính sách đất đai (miễn giảm tiền thuê đất hoàn toàn hoặc trong một thời gian nhất định...) cho các cơ sở giáo dục - đào tạo ngoài công lập.

Content:
Một số giải pháp chính phát triển giáo dục và đào tạo
3.1. Đổi mới công tác quản lí giáo dục trên cơ sở đổi mới cơ bản về tư duy và phương thức quản lý theo hướng nâng cao hiệu lực và hiệu quả quản lý Nhà nước;
3.2. Đào tạo, phát triển đội ngũ giảng viên, giáo viên các cấp cả về chính trị tư tưởng, đạo đức, chuyên môn nghiệp vụ; sử dụng, đãi ngộ theo tài năng và sự cống hiến với tinh thần tôn vinh nghề dạy học; tạo điều kiện thuận lợi cho giảng viên, giáo viên được đi học tập và bồi dưỡng ở trong và ngoài nước;
3.Đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp giảng dạy thông qua tham gia tích cực và triển khai vững chắc việc đổi mới nội dung, chương trình và sách giáo khoa, đổi mới cách đánh giá thi cử theo chương trình và qui trình
chung của cả nước phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của tỉnh; đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, đưa phương pháp giảng dạy tích cực, tiên tiến và hiện đại vào quá trình dạy học.
3.4. Tăng cường cơ sở vật chất cho giáo dục
- Đa dạng hóa và lồng ghép, sử dụng có hiệu quả các nguồn vốn (ngân sách tập trung, các chương trình mục tiêu quốc gia, vốn từ quỹ đất, vốn ODA, NGOs...) đầu tư cho giáo dục - đào tạo;
- Đảm bảo đủ phòng học, các khối phòng chức năng và công trình phụ, đồng bộ và hiện đại hoá trang thiết bị dạy học phù hợp với chuẩn mực quốc gia;
- Đẩy mạnh các giải pháp xã hội hoá trong việc xây dựng cơ sở vật chất cho giáo dục và đào tạo.
3.5. Xã hội hoá giáo dục và vai trò Nhà nước
- Làm tốt công tác tuyên truyền vận động, nâng cao nhận thức “Giáo dục là quốc sách hàng đầu” của các cấp chính quyền, tầng lớp nhân dân để mỗi người dân và toàn xã hội có trách nhiệm, nghĩa vụ và quyền lợi tham gia đóng góp, xây dựng cộng đồng trách nhiệm và hưởng thụ nền giáo dục tiên tiến;
- Nhà nước ưu tiên đầu tư phát triển cho các cấp giáo dục cơ bản, cho các vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng sâu vùng xa; có cơ chế hỗ trợ về đất đai, tín dụng xây dựng trường, thuế thu nhập... cho các cơ sở giáo dục ngoài công lập;
- Phát huy tác dụng tích cực của Ban đại diện cha mẹ học sinh, Hội đồng giáo dục các cấp, Hội khuyến học; xây dựng mối quan hệ giữa nhà trường và cộng đồng xã hội trong việc tham gia làm chuyển biến chất lượng, phát triển giáo dục...
3.6. Đảm bảo diện tích đất đai cho xây dựng các cơ sở giáo dục - đào tạo
- Quĩ đất cho các cơ sở giáo dục - đào tạo đến năm 2020 phải được đề cập trong Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội tỉnh, của các huyện, thị xã và Quy hoạch sử dụng đất của tỉnh;
- Quỹ đất cho các cơ sở giáo dục - đào tạo được phân bố theo nguyên tắc gắn với phân bố dân cư, thuận tiện về giao thông và đảm bảo cảnh quan sư phạm; cần có quỹ đất tương đối lớn đủ để tạo thành khu tập trung dự kiến sẽ được thành lập trong Quy hoạch;
- Xây dựng và thực hiện chính sách tạo vốn từ quỹ đất; hỗ trợ về chính sách đất đai (miễn giảm tiền thuê đất hoàn toàn hoặc trong một thời gian nhất định...) cho các cơ sở giáo dục - đào tạo ngoài công lập.