Document: Điểm c Khoản 2 Điều 2 Quyết định 08/2021/QĐ-UBND lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông tỉnh Gia Lai

Type: {"issuing_agency": "Tỉnh Gia Lai", "promulgation_date": "20/04/2021", "sign_number": "08/2021/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Thị Thanh Lịch", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Tỉnh Gia Lai", "promulgation_date": "20/04/2021", "sign_number": "08/2021/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Thị Thanh Lịch", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Tỉnh Gia Lai", "promulgation_date": "20/04/2021", "sign_number": "08/2021/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Thị Thanh Lịch", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Tỉnh Gia Lai", "promulgation_date": "20/04/2021", "sign_number": "08/2021/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Thị Thanh Lịch", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Tỉnh Gia Lai", "promulgation_date": "20/04/2021", "sign_number": "08/2021/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Thị Thanh Lịch", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Điểm c Khoản 2 Điều 2 Quyết định 08/2021/QĐ-UBND lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông tỉnh Gia Lai

Điều 2. Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa
...
2. Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông
...
c) Nội dung các bài học, chủ đề trong sách giáo khoa có quan hệ kết nối chặt chẽ giữa các lớp học, cấp học với nhau, có những hoạt động học tập thiết thực, giúp học sinh biết cách định hướng để đạt được mục tiêu học tập phù hợp với khả năng của học sinh; đảm bảo mục tiêu phân hóa, nhiều hình thức và phương pháp đánh giá, thuận lợi cho giáo viên trong việc lựa chọn công cụ đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của học sinh.

Content:
Nội dung các bài học, chủ đề trong sách giáo khoa có quan hệ kết nối chặt chẽ giữa các lớp học, cấp học với nhau, có những hoạt động học tập thiết thực, giúp học sinh biết cách định hướng để đạt được mục tiêu học tập phù hợp với khả năng của học sinh; đảm bảo mục tiêu phân hóa, nhiều hình thức và phương pháp đánh giá, thuận lợi cho giáo viên trong việc lựa chọn công cụ đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của học sinh.