Document: Khoản 8 Điều 1 Quyết định 2392/QĐ-UBND 2015 Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trẻ tự kỷ Quảng Ninh

Type: {"issuing_agency": "Tỉnh Quảng Ninh", "promulgation_date": "14/08/2015", "sign_number": "2392/QĐ-UBND", "signer": "Vũ Thị Thu Thuỷ", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Tỉnh Quảng Ninh", "promulgation_date": "14/08/2015", "sign_number": "2392/QĐ-UBND", "signer": "Vũ Thị Thu Thuỷ", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Tỉnh Quảng Ninh", "promulgation_date": "14/08/2015", "sign_number": "2392/QĐ-UBND", "signer": "Vũ Thị Thu Thuỷ", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Tỉnh Quảng Ninh", "promulgation_date": "14/08/2015", "sign_number": "2392/QĐ-UBND", "signer": "Vũ Thị Thu Thuỷ", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Tỉnh Quảng Ninh", "promulgation_date": "14/08/2015", "sign_number": "2392/QĐ-UBND", "signer": "Vũ Thị Thu Thuỷ", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Khoản 8 Điều 1 Quyết định 2392/QĐ-UBND 2015 Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trẻ tự kỷ Quảng Ninh

Điều 1. Phê duyệt Đề án “Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật, trẻ tự kỷ trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh đến năm 2020” với những nội dung chính sau:
...
8. Đẩy mạnh công tác xã hội hóa, huy động và quản lý tốt các nguồn lực phát triển công tác giáo dục hòa nhập
- Phát huy vai trò, trách nhiệm của môi cá nhân, tổ chức, đơn vị trong việc chăm lo cho công tác trợ giúp, hỗ trợ trẻ khuyết tật và trẻ tự kỷ. Tăng cường phối hợp giữa các cơ sở giáo dục với các Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trên địa bàn nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo hòa nhập.
- Xây dựng kế hoạch huy động và sử dụng nguồn kinh phí cho các hoạt động liên quan đến công tác giáo dục trẻ khuyết tật (đào tạo, bồi dưỡng; công tác tuyên truyền; hoàn thiện nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy; bổ sung cơ sở vật chất; chăm sóc và giáo dục trẻ khuyết tật; thiết bị; hỗ trợ cho những trẻ khuyết tật nặng có hoàn cảnh khó khăn; đầu tư, khuyến khích đội ngũ giáo viên tham gia giáo dục trẻ khuyết tật…).
- Khuyến khích, tạo điều kiện cho các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước đầu tư và hỗ trợ các nguồn lực cho giáo dục hòa nhập. Khuyến khích các tổ chức, cá nhân mở các Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, trẻ tự kỷ trên địa bàn tỉnh.
- Tăng cường xúc tiến các hoạt động gây quỹ cho giáo dục hòa nhập trong cộng đồng, nhà trường và các tổ chức xã hội; gây quỹ hỗ trợ cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập.
IV. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
1. Giai đoạn 2015 -2017
- Triển khai kế hoạch tuyên truyền;
- Xây dựng hệ thống cơ sở dữ liệu về giáo dục hòa nhập trên địa bàn tỉnh; tiến hành khảo sát, phân loại, mức độ nhu cầu giáo dục đặc biệt trong toàn tỉnh;
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên;
- Xây dựng thí điểm các phòng hỗ trợ đặc biệt tại các địa phương có số lượng lớn trẻ khuyết tật, trẻ tự kỷ (Đông Triều, Uông Bí, Hạ Long, Cẩm Phả, Móng Cái, Quảng Yên).
2. Giai đoạn 2018 - 2020
- Tiếp tục triển khai kế hoạch tuyên truyền;
- Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên;
- Triển khai nhân rộng trên địa bàn tỉnh. Dự kiến 50% số trường tổ chức giáo dục hòa nhập có phòng hỗ trợ đặc biệt.
V. KINH PHÍ THỰC HIỆN ĐỀ ÁN
1. Nguồn kinh phí từ Ngân sách nhà nước.
2. Nguồn xã hội hóa.

Content:
Đẩy mạnh công tác xã hội hóa, huy động và quản lý tốt các nguồn lực phát triển công tác giáo dục hòa nhập
- Phát huy vai trò, trách nhiệm của môi cá nhân, tổ chức, đơn vị trong việc chăm lo cho công tác trợ giúp, hỗ trợ trẻ khuyết tật và trẻ tự kỷ. Tăng cường phối hợp giữa các cơ sở giáo dục với các Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trên địa bàn nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo hòa nhập.
- Xây dựng kế hoạch huy động và sử dụng nguồn kinh phí cho các hoạt động liên quan đến công tác giáo dục trẻ khuyết tật (đào tạo, bồi dưỡng; công tác tuyên truyền; hoàn thiện nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy; bổ sung cơ sở vật chất; chăm sóc và giáo dục trẻ khuyết tật; thiết bị; hỗ trợ cho những trẻ khuyết tật nặng có hoàn cảnh khó khăn; đầu tư, khuyến khích đội ngũ giáo viên tham gia giáo dục trẻ khuyết tật…).
- Khuyến khích, tạo điều kiện cho các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước đầu tư và hỗ trợ các nguồn lực cho giáo dục hòa nhập. Khuyến khích các tổ chức, cá nhân mở các Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, trẻ tự kỷ trên địa bàn tỉnh.
- Tăng cường xúc tiến các hoạt động gây quỹ cho giáo dục hòa nhập trong cộng đồng, nhà trường và các tổ chức xã hội; gây quỹ hỗ trợ cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập.
IV. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
1. Giai đoạn 2015 -2017
- Triển khai kế hoạch tuyên truyền;
- Xây dựng hệ thống cơ sở dữ liệu về giáo dục hòa nhập trên địa bàn tỉnh; tiến hành khảo sát, phân loại, mức độ nhu cầu giáo dục đặc biệt trong toàn tỉnh;
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên;
- Xây dựng thí điểm các phòng hỗ trợ đặc biệt tại các địa phương có số lượng lớn trẻ khuyết tật, trẻ tự kỷ (Đông Triều, Uông Bí, Hạ Long, Cẩm Phả, Móng Cái, Quảng Yên).
2. Giai đoạn 2018 - 2020
- Tiếp tục triển khai kế hoạch tuyên truyền;
- Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên;
- Triển khai nhân rộng trên địa bàn tỉnh. Dự kiến 50% số trường tổ chức giáo dục hòa nhập có phòng hỗ trợ đặc biệt.
V. KINH PHÍ THỰC HIỆN ĐỀ ÁN
1. Nguồn kinh phí từ Ngân sách nhà nước.
2. Nguồn xã hội hóa.