Document: Điều 2 Thông tư 28/2014/TT-BGDĐT bồi dưỡng cấp chứng chỉ nghiệp vụ quản lý giáo dục

Type: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "26/08/2014", "sign_number": "28/2014/TT-BGDĐT", "signer": "Nguyễn Vinh Hiển", "type": "Thông tư"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "26/08/2014", "sign_number": "28/2014/TT-BGDĐT", "signer": "Nguyễn Vinh Hiển", "type": "Thông tư"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "26/08/2014", "sign_number": "28/2014/TT-BGDĐT", "signer": "Nguyễn Vinh Hiển", "type": "Thông tư"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "26/08/2014", "sign_number": "28/2014/TT-BGDĐT", "signer": "Nguyễn Vinh Hiển", "type": "Thông tư"}
Signer: {"issuing_agency": "Bộ Giáo dục và Đào tạo", "promulgation_date": "26/08/2014", "sign_number": "28/2014/TT-BGDĐT", "signer": "Nguyễn Vinh Hiển", "type": "Thông tư"}

Full Text:
Điều 2 Thông tư 28/2014/TT-BGDĐT bồi dưỡng cấp chứng chỉ nghiệp vụ quản lý giáo dục có nội dung như sau:

Điều 2. Mục đích bồi dưỡng
1. Bồi dưỡng những kiến thức về nghiệp vụ quản lý, phương pháp, kỹ năng quản lý ban đầu, bắt buộc, tối thiểu đối với cán bộ quản lý đáp ứng tiêu chuẩn bổ nhiệm chức danh cán bộ quản lý giáo dục.
2. Cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, chuyên môn, nghiệp vụ; bồi dưỡng, củng cố về kỹ năng, phương pháp lãnh đạo và quản lý giáo dục nhằm nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, chất lượng, hiệu quả công tác quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục.

Content:
Điều 2. Mục đích bồi dưỡng
1. Bồi dưỡng những kiến thức về nghiệp vụ quản lý, phương pháp, kỹ năng quản lý ban đầu, bắt buộc, tối thiểu đối với cán bộ quản lý đáp ứng tiêu chuẩn bổ nhiệm chức danh cán bộ quản lý giáo dục.
2. Cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, chuyên môn, nghiệp vụ; bồi dưỡng, củng cố về kỹ năng, phương pháp lãnh đạo và quản lý giáo dục nhằm nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, chất lượng, hiệu quả công tác quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục.