Document: Điều 1 Quyết định 163/QĐ-UBND-HC 2020 lựa chọn sách giáo khoa trong giáo dục phổ thông tỉnh Đồng Tháp

Type: {"issuing_agency": "Tỉnh Đồng Tháp", "promulgation_date": "25/02/2020", "sign_number": "163/QĐ-UBND-HC", "signer": "Đoàn Tấn Bửu", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Tỉnh Đồng Tháp", "promulgation_date": "25/02/2020", "sign_number": "163/QĐ-UBND-HC", "signer": "Đoàn Tấn Bửu", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Tỉnh Đồng Tháp", "promulgation_date": "25/02/2020", "sign_number": "163/QĐ-UBND-HC", "signer": "Đoàn Tấn Bửu", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Tỉnh Đồng Tháp", "promulgation_date": "25/02/2020", "sign_number": "163/QĐ-UBND-HC", "signer": "Đoàn Tấn Bửu", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Tỉnh Đồng Tháp", "promulgation_date": "25/02/2020", "sign_number": "163/QĐ-UBND-HC", "signer": "Đoàn Tấn Bửu", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Điều 1 Quyết định 163/QĐ-UBND-HC 2020 lựa chọn sách giáo khoa trong giáo dục phổ thông tỉnh Đồng Tháp có nội dung như sau:

Điều 1. Ban hành tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông như sau:
1. Nhóm 1: Tình hình địa phương
- Tiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm, điều kiện kinh tế - xã hội, văn hóa, lịch sử, địa lý của địa phương và cộng đồng dân cư.
- Tiêu chí 2: Phù hợp với kế hoạch giáo dục của địa phương.
2. Nhóm 2: Truyền thống văn hóa, nếp sống
- Tiêu chí 1: Khách quan, đa chiều, không thành kiến, kỳ thị.
- Tiêu chí 2: Sinh động và gần gũi với cuộc sống cộng đồng.
3. Nhóm 3: Điều kiện dạy học
- Tiêu chí 1: Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học.
- Tiêu chí 2: Phù hợp với điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục của địa phương.
4. Nhóm 4: Ngữ liệu
- Tiêu chí 1: Tính chính xác các thông tin, số liệu.
- Tiêu chí 2: Đơn giản, dễ hiểu.
- Tiêu chí 3: Nội dung được sắp xếp một cách khoa học.
- Tiêu chí 4: Sự kết nối hợp lý giữa các môn học.
- Tiêu chí 5: Độ khó, độ phức tạp phù hợp với trình độ học sinh.
- Tiêu chí 6: Cân bằng giữa độ sâu và độ rộng của kiến thức.
- Tiêu chí 7: Diễn đạt mạch lạc, trong sáng và chính xác.
- Tiêu chí 8: Từ ngữ quen thuộc, có giải thích các từ mới, khó hiểu.
- Tiêu chí 9: Thuận lợi trong quá trình sử dụng (đọc, tra cứu, lưu giữ…).
- Tiêu chí 10: Có chỉ dẫn đến các nguồn tham khảo và các hoạt động bổ sung.
- Tiêu chí 11: Các minh họa thích hợp và giúp ích cho việc học.
- Tiêu chí 12: Cấu trúc thích hợp (số tập, chương, phần, chủ đề).
- Tiêu chí 13: Tạo cảm hứng, động lực học tập cho học sinh.
- Tiêu chí 14: Khuyến khích học sinh quan sát, suy nghĩ, vận dụng.
- Tiêu chí 15: Thuận lợi cho cha mẹ học sinh hướng dẫn học sinh học tại nhà; học sinh tự tìm hiểu, tự học.
5. Nhóm 5: Phương pháp dạy học
- Tiêu chí 1: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá.
- Tiêu chí 2: Phù hợp với năng lực, phẩm chất học tập của học sinh.
- Tiêu chí 3: Thể hiện công cụ để đánh giá kiến thức và kỹ năng học được.

Content:
Điều 1. Ban hành tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông như sau:
1. Nhóm 1: Tình hình địa phương
- Tiêu chí 1: Phù hợp với đặc điểm, điều kiện kinh tế - xã hội, văn hóa, lịch sử, địa lý của địa phương và cộng đồng dân cư.
- Tiêu chí 2: Phù hợp với kế hoạch giáo dục của địa phương.
2. Nhóm 2: Truyền thống văn hóa, nếp sống
- Tiêu chí 1: Khách quan, đa chiều, không thành kiến, kỳ thị.
- Tiêu chí 2: Sinh động và gần gũi với cuộc sống cộng đồng.
3. Nhóm 3: Điều kiện dạy học
- Tiêu chí 1: Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học.
- Tiêu chí 2: Phù hợp với điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục của địa phương.
4. Nhóm 4: Ngữ liệu
- Tiêu chí 1: Tính chính xác các thông tin, số liệu.
- Tiêu chí 2: Đơn giản, dễ hiểu.
- Tiêu chí 3: Nội dung được sắp xếp một cách khoa học.
- Tiêu chí 4: Sự kết nối hợp lý giữa các môn học.
- Tiêu chí 5: Độ khó, độ phức tạp phù hợp với trình độ học sinh.
- Tiêu chí 6: Cân bằng giữa độ sâu và độ rộng của kiến thức.
- Tiêu chí 7: Diễn đạt mạch lạc, trong sáng và chính xác.
- Tiêu chí 8: Từ ngữ quen thuộc, có giải thích các từ mới, khó hiểu.
- Tiêu chí 9: Thuận lợi trong quá trình sử dụng (đọc, tra cứu, lưu giữ…).
- Tiêu chí 10: Có chỉ dẫn đến các nguồn tham khảo và các hoạt động bổ sung.
- Tiêu chí 11: Các minh họa thích hợp và giúp ích cho việc học.
- Tiêu chí 12: Cấu trúc thích hợp (số tập, chương, phần, chủ đề).
- Tiêu chí 13: Tạo cảm hứng, động lực học tập cho học sinh.
- Tiêu chí 14: Khuyến khích học sinh quan sát, suy nghĩ, vận dụng.
- Tiêu chí 15: Thuận lợi cho cha mẹ học sinh hướng dẫn học sinh học tại nhà; học sinh tự tìm hiểu, tự học.
5. Nhóm 5: Phương pháp dạy học
- Tiêu chí 1: Tạo điều kiện cho giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá.
- Tiêu chí 2: Phù hợp với năng lực, phẩm chất học tập của học sinh.
- Tiêu chí 3: Thể hiện công cụ để đánh giá kiến thức và kỹ năng học được.