Document: Khoản 1 Điều 1 Quyết định 266/QĐ-UBND 2012 phương án thực hiện Thông tư 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV An Giang

Type: {"issuing_agency": "Tỉnh An Giang", "promulgation_date": "21/02/2012", "sign_number": "266/QĐ-UBND", "signer": "Hồ Việt Hiệp", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Tỉnh An Giang", "promulgation_date": "21/02/2012", "sign_number": "266/QĐ-UBND", "signer": "Hồ Việt Hiệp", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Tỉnh An Giang", "promulgation_date": "21/02/2012", "sign_number": "266/QĐ-UBND", "signer": "Hồ Việt Hiệp", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Tỉnh An Giang", "promulgation_date": "21/02/2012", "sign_number": "266/QĐ-UBND", "signer": "Hồ Việt Hiệp", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Tỉnh An Giang", "promulgation_date": "21/02/2012", "sign_number": "266/QĐ-UBND", "signer": "Hồ Việt Hiệp", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Khoản 1 Điều 1 Quyết định 266/QĐ-UBND 2012 phương án thực hiện Thông tư 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV An Giang

Điều 1. Phê duyệt Phương án triển khai, thực hiện Thông tư liên tịch số 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 15 tháng 4 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ (gọi tắt là Thông tư 07) về thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế đối với đơn vị sự nghiệp giáo dục và đào tạo công lập với những nội dung như sau:
1. Làm tốt công tác tư tưởng cho cán bộ quản lý, giáo viên các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập. Làm cho cán bộ quản lý, giáo viên nhận thức được đây là sự đổi mới công tác quản lý trường học có ý nghĩa quan trọng, cần thiết, góp phần củng cố, nâng cao hiệu quả, chất lượng quản lý giáo dục nói chung và quản lý trường học nói riêng, bên cạnh đòi hỏi năng lực quản lý, điều hành và ý thức trách nhiệm của cán bộ quản lý trường học phải được nâng lên tương xứng;

Content:
Làm tốt công tác tư tưởng cho cán bộ quản lý, giáo viên các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập. Làm cho cán bộ quản lý, giáo viên nhận thức được đây là sự đổi mới công tác quản lý trường học có ý nghĩa quan trọng, cần thiết, góp phần củng cố, nâng cao hiệu quả, chất lượng quản lý giáo dục nói chung và quản lý trường học nói riêng, bên cạnh đòi hỏi năng lực quản lý, điều hành và ý thức trách nhiệm của cán bộ quản lý trường học phải được nâng lên tương xứng;