Document: Điểm b Khoản 2 Điều 1 Quyết định 1105/QĐ-UBND 2017 giáo dục lý tưởng cách mạng đạo đức lối sống Huế

Type: {"issuing_agency": "Tỉnh Thừa Thiên Huế", "promulgation_date": "26/05/2017", "sign_number": "1105/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Dung", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Tỉnh Thừa Thiên Huế", "promulgation_date": "26/05/2017", "sign_number": "1105/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Dung", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Tỉnh Thừa Thiên Huế", "promulgation_date": "26/05/2017", "sign_number": "1105/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Dung", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Tỉnh Thừa Thiên Huế", "promulgation_date": "26/05/2017", "sign_number": "1105/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Dung", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Tỉnh Thừa Thiên Huế", "promulgation_date": "26/05/2017", "sign_number": "1105/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Dung", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Điểm b Khoản 2 Điều 1 Quyết định 1105/QĐ-UBND 2017 giáo dục lý tưởng cách mạng đạo đức lối sống Huế

Điều 1. Phê duyệt Kế hoạch thực hiện Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015 - 2020” với những nội dung chủ yếu sau đây:
...
2. Một số chỉ tiêu chủ yếu
- 100% thanh niên trong lực lượng vũ trang, công chức, viên chức, học sinh, sinh viên và 85% tổng số thanh niên còn lại của tỉnh được tuyên truyền, học tập nghị quyết của các cấp ủy Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước.
- 100% các cơ sở giáo dục, giáo dục nghề nghiệp trong tỉnh xây dựng và thực hiện tốt quy tắc ứng xử văn hóa, đạo đức và lối sống lành mạnh trong trường học.
- 100% đội ngũ cán bộ làm công tác giáo dục thanh niên, thiếu niên và nhi đồng trên địa bàn tỉnh được thường xuyên bồi dưỡng nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ.
- 100% hộ gia đình được phổ biến, hướng dẫn và cam kết thực hiện tốt việc giáo dục đạo đức, lối sống, góp phần hướng dẫn học tập cho con em trong gia đình.
- Đến năm 2020 có thêm 10.000 đoàn viên ưu tú được kết nạp đảng; 100% thanh niên, học sinh, sinh viên tình nguyện tham gia các hoạt động xã hội, từ thiện nhân đạo, hoạt động lao động tập thể.
II. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP
1. Đẩy mạnh tuyên truyền, phổ biến về giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng
...
b) Hình thức tuyên truyền
- Đa dạng hóa và lồng ghép các hình thức tuyên truyền thông qua các hội nghị, hội thảo, triển lãm; phóng sự, bài viết trên báo, đài; các phương tiện trực quan; các cuộc thi tìm hiểu văn hóa, lịch sử dân tộc, lịch sử Đảng, Đoàn, Hội, Đội; các cuộc thi về lý tưởng cách mạng, về Chủ tịch Hồ Chí Minh; vinh danh, tuyên dương, khen thưởng các tấm gương thanh niên, thiếu niên và nhi đồng tiêu biểu trong chiến đấu, lao động sản xuất, học tập và rèn luyện.
- Xây dựng chuyên trang tuyên truyền trên các cổng thông tin điện tử tỉnh, ngành, địa phương về nội dung giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ.
- Khuyến khích xuất bản, tái bản các ấn phẩm hay viết về những tấm gương anh hùng, liệt sĩ, người tốt - việc tốt. Sưu tầm nhật ký của một số anh hùng liệt sĩ đại diện cho tấm gương thế hệ trẻ trong các cuộc kháng chiến để bổ sung vào tủ sách tại thư viện trong các nhà trường, cơ sở giáo dục, giáo dục nghề nghiệp, các trung tâm văn hóa phục vụ thanh niên, thiếu niên và nhi đồng có điều kiện tham khảo, học tập. Biên soạn, phát hành các ấn phẩm về bồi dưỡng tâm hồn, giá trị sống, kỹ năng sống và lý tưởng cách mạng cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng. Sử dụng có hiệu quả Bộ sách “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống” dành cho học sinh trong các cơ sở giáo dục, giáo dục nghề nghiệp.
- Quản lý nội dung và khai thác hiệu quả hệ thống các thiết chế văn hóa thông tin, văn hóa, thể thao sẵn có và tăng cường ứng dụng thành tựu khoa học và công nghệ, để phục vụ cho công tác tuyên truyền.
Đổi mới nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng
a) Xây dựng nội dung giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống trong nhà trường bảo đảm thiết thực, hiệu quả, phù hợp với từng cấp học và trình độ đào tạo, bảo đảm nội dung giáo dục tập trung vào những giá trị cơ bản của văn hóa nhân loại, giá trị cốt lõi và nhân văn của tư tưởng Hồ Chí Minh:
- Đối với giáo dục mầm non: Tích hợp, lồng ghép trong các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non để hình thành và phát triển ý thức, hành vi, thói quen tốt, phù hợp với độ tuổi trong việc thực hiện nội quy, quy định của trường, lớp mầm non, trong gia đình và cộng đồng.
- Đối với giáo dục phổ thông: Thực hiện có hiệu quả nội dung dạy học các môn Đạo đức, Giáo dục công dân trong chương trình sách giáo khoa hiện hành trên cơ sở rà soát, tinh giảm những nội dung khó, trùng lặp, chưa thực sự cần thiết đối với học sinh theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Lựa chọn các nội dung giáo dục có giá trị, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý, tình cảm và sự phát triển của học sinh, của xã hội và thời đại; giáo dục hành vi, chuẩn mực đạo đức, lối sống; giáo dục ý thức tuân thủ pháp luật, kỹ năng sống và giá trị sống đúng đắn trong chương trình giáo dục phổ thông mới. Chủ động tích hợp các nội dung về học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào chương trình giáo dục, cụ thể hóa thành các tiêu chí để học sinh dễ học tập và làm theo. Trên cơ sở đổi mới Phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng các giờ học Lịch sử; dạy học tốt các giờ Lịch sử địa phương để bổ trợ và làm phong phú hơn kiến thức lịch sử dân tộc. Thông qua dạy học Lịch sử, bồi dưỡng truyền thống yêu nước, ý thức công dân cho thanh thiếu niên và nhi đồng.
- Đối với giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học: Chú trọng bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, truyền thống, lòng tự hào dân tộc; tăng cường giáo dục ý thức tuân thủ pháp luật; lối sống nhân ái bao dung, nghĩa tình, trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, cộng đồng xã hội và đất nước; gắn giáo dục lý luận chính trị với giáo dục kỹ năng, trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp, năng lực tự học, sáng tạo và tự đổi mới tri thức và hình thành lối suy nghĩ và hành động đúng hướng cho khởi nghiệp bản thân và chia sẻ cuộc sống xã hội trong tương lai.
b) Đổi mới phương pháp giảng dạy các môn học Đạo đức và Giáo dục công dân, Giáo dục Lý luận chính trị theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất người học; phát huy tính tích cực của học sinh, sinh viên; tăng cường các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên,

Content:
Hình thức tuyên truyền
- Đa dạng hóa và lồng ghép các hình thức tuyên truyền thông qua các hội nghị, hội thảo, triển lãm; phóng sự, bài viết trên báo, đài; các phương tiện trực quan; các cuộc thi tìm hiểu văn hóa, lịch sử dân tộc, lịch sử Đảng, Đoàn, Hội, Đội; các cuộc thi về lý tưởng cách mạng, về Chủ tịch Hồ Chí Minh; vinh danh, tuyên dương, khen thưởng các tấm gương thanh niên, thiếu niên và nhi đồng tiêu biểu trong chiến đấu, lao động sản xuất, học tập và rèn luyện.
- Xây dựng chuyên trang tuyên truyền trên các cổng thông tin điện tử tỉnh, ngành, địa phương về nội dung giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ.
- Khuyến khích xuất bản, tái bản các ấn phẩm hay viết về những tấm gương anh hùng, liệt sĩ, người tốt - việc tốt. Sưu tầm nhật ký của một số anh hùng liệt sĩ đại diện cho tấm gương thế hệ trẻ trong các cuộc kháng chiến để bổ sung vào tủ sách tại thư viện trong các nhà trường, cơ sở giáo dục, giáo dục nghề nghiệp, các trung tâm văn hóa phục vụ thanh niên, thiếu niên và nhi đồng có điều kiện tham khảo, học tập. Biên soạn, phát hành các ấn phẩm về bồi dưỡng tâm hồn, giá trị sống, kỹ năng sống và lý tưởng cách mạng cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng. Sử dụng có hiệu quả Bộ sách “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống” dành cho học sinh trong các cơ sở giáo dục, giáo dục nghề nghiệp.
- Quản lý nội dung và khai thác hiệu quả hệ thống các thiết chế văn hóa thông tin, văn hóa, thể thao sẵn có và tăng cường ứng dụng thành tựu khoa học và công nghệ, để phục vụ cho công tác tuyên truyền.
Đổi mới nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng
a) Xây dựng nội dung giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống trong nhà trường bảo đảm thiết thực, hiệu quả, phù hợp với từng cấp học và trình độ đào tạo, bảo đảm nội dung giáo dục tập trung vào những giá trị cơ bản của văn hóa nhân loại, giá trị cốt lõi và nhân văn của tư tưởng Hồ Chí Minh:
- Đối với giáo dục mầm non: Tích hợp, lồng ghép trong các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non để hình thành và phát triển ý thức, hành vi, thói quen tốt, phù hợp với độ tuổi trong việc thực hiện nội quy, quy định của trường, lớp mầm non, trong gia đình và cộng đồng.
- Đối với giáo dục phổ thông: Thực hiện có hiệu quả nội dung dạy học các môn Đạo đức, Giáo dục công dân trong chương trình sách giáo khoa hiện hành trên cơ sở rà soát, tinh giảm những nội dung khó, trùng lặp, chưa thực sự cần thiết đối với học sinh theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Lựa chọn các nội dung giáo dục có giá trị, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý, tình cảm và sự phát triển của học sinh, của xã hội và thời đại; giáo dục hành vi, chuẩn mực đạo đức, lối sống; giáo dục ý thức tuân thủ pháp luật, kỹ năng sống và giá trị sống đúng đắn trong chương trình giáo dục phổ thông mới. Chủ động tích hợp các nội dung về học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào chương trình giáo dục, cụ thể hóa thành các tiêu chí để học sinh dễ học tập và làm theo. Trên cơ sở đổi mới Phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng các giờ học Lịch sử; dạy học tốt các giờ Lịch sử địa phương để bổ trợ và làm phong phú hơn kiến thức lịch sử dân tộc. Thông qua dạy học Lịch sử, bồi dưỡng truyền thống yêu nước, ý thức công dân cho thanh thiếu niên và nhi đồng.
- Đối với giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học: Chú trọng bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, truyền thống, lòng tự hào dân tộc; tăng cường giáo dục ý thức tuân thủ pháp luật; lối sống nhân ái bao dung, nghĩa tình, trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, cộng đồng xã hội và đất nước; gắn giáo dục lý luận chính trị với giáo dục kỹ năng, trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp, năng lực tự học, sáng tạo và tự đổi mới tri thức và hình thành lối suy nghĩ và hành động đúng hướng cho khởi nghiệp bản thân và chia sẻ cuộc sống xã hội trong tương lai.
Đổi mới phương pháp giảng dạy các môn học Đạo đức và Giáo dục công dân, Giáo dục Lý luận chính trị theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất người học; phát huy tính tích cực của học sinh, sinh viên; tăng cường các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên,