Document: Khoản 2 Điều 3 Quyết định 05/2024/QĐ-UBND tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa giáo dục phổ thông Bạc Liêu

Type: {"issuing_agency": "Tỉnh Bạc Liêu", "promulgation_date": "29/02/2024", "sign_number": "05/2024/QĐ-UBND", "signer": "Phan Thanh Duy", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Tỉnh Bạc Liêu", "promulgation_date": "29/02/2024", "sign_number": "05/2024/QĐ-UBND", "signer": "Phan Thanh Duy", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Tỉnh Bạc Liêu", "promulgation_date": "29/02/2024", "sign_number": "05/2024/QĐ-UBND", "signer": "Phan Thanh Duy", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Tỉnh Bạc Liêu", "promulgation_date": "29/02/2024", "sign_number": "05/2024/QĐ-UBND", "signer": "Phan Thanh Duy", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Tỉnh Bạc Liêu", "promulgation_date": "29/02/2024", "sign_number": "05/2024/QĐ-UBND", "signer": "Phan Thanh Duy", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Khoản 2 Điều 3 Quyết định 05/2024/QĐ-UBND tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa giáo dục phổ thông Bạc Liêu

Điều 3. Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa
...
2. Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
a) Nội dung sách giáo khoa bảo đảm tính kế thừa, hiện đại, khoa học, thiết thực, phù hợp với thực tiễn địa phương, thuận lợi cho việc triển khai các hoạt động dạy - học theo yêu cầu cần đạt của chương trình;
b) Ngôn ngữ, tranh, ảnh, bảng biểu, hình vẽ, bản đồ trong sách giáo khoa rõ ràng, chính xác, dễ hiểu, phù hợp với phương ngữ, môi trường tự nhiên, lịch sử, văn hóa địa phương;
c) Cấu trúc, nội dung sách giáo khoa được thiết kế theo hướng mở, tạo điều kiện thuận lợi để tổ chuyên môn và giáo viên tích hợp những nội dung và các hoạt động giáo dục phù hợp ở địa phương, đơn vị;
d) Sách giáo khoa có giá thành hợp lí, phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương và có thể sử dụng được nhiều năm.

Content:
Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
a) Nội dung sách giáo khoa bảo đảm tính kế thừa, hiện đại, khoa học, thiết thực, phù hợp với thực tiễn địa phương, thuận lợi cho việc triển khai các hoạt động dạy - học theo yêu cầu cần đạt của chương trình;
b) Ngôn ngữ, tranh, ảnh, bảng biểu, hình vẽ, bản đồ trong sách giáo khoa rõ ràng, chính xác, dễ hiểu, phù hợp với phương ngữ, môi trường tự nhiên, lịch sử, văn hóa địa phương;
c) Cấu trúc, nội dung sách giáo khoa được thiết kế theo hướng mở, tạo điều kiện thuận lợi để tổ chuyên môn và giáo viên tích hợp những nội dung và các hoạt động giáo dục phù hợp ở địa phương, đơn vị;
d) Sách giáo khoa có giá thành hợp lí, phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội địa phương và có thể sử dụng được nhiều năm.