Document: Điểm d Khoản 2 Điều 1 Quyết định 1714/QĐ-UBND phát triển Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau đến 2020

Type: {"issuing_agency": "Tỉnh Cà Mau", "promulgation_date": "04/11/2011", "sign_number": "1714/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Tiến Hải", "type": "Quyết định"}
Issuing Agency: {"issuing_agency": "Tỉnh Cà Mau", "promulgation_date": "04/11/2011", "sign_number": "1714/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Tiến Hải", "type": "Quyết định"}
Promulgation Date: {"issuing_agency": "Tỉnh Cà Mau", "promulgation_date": "04/11/2011", "sign_number": "1714/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Tiến Hải", "type": "Quyết định"}
Sign Number: {"issuing_agency": "Tỉnh Cà Mau", "promulgation_date": "04/11/2011", "sign_number": "1714/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Tiến Hải", "type": "Quyết định"}
Signer: {"issuing_agency": "Tỉnh Cà Mau", "promulgation_date": "04/11/2011", "sign_number": "1714/QĐ-UBND", "signer": "Nguyễn Tiến Hải", "type": "Quyết định"}

Full Text:
Điểm d Khoản 2 Điều 1 Quyết định 1714/QĐ-UBND phát triển Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau đến 2020

Điều 1. Phê duyệt Quy hoạch tổng thể phát triển Giáo dục và Đào tạo tỉnh Cà Mau đến năm 2020, với các nội dung chính như sau:
...
2. Mục tiêu cụ thể
...
d) Giáo dục chuyên nghiệp, dạy nghề, cao đẳng và đại học
Xúc tiến nhanh việc thành lập các trường Cao đẳng và Đại học theo quy hoạch. Phấn đấu đến năm 2015 có 200 sinh viên và năm 2020 có 300 sinh viên đại học, cao đẳng trên 1 vạn dân. Tỷ lệ giáo viên các trường TCCN, dạy nghề 100% đạt chuẩn và 30% trên chuẩn vào năm 2015, đạt 40% trên chuẩn vào năm 2020; giảng viên các trường cao đẳng, đại học có trình độ Thạc sỹ, Tiến sỹ đạt 45% vào năm 2015 và 50% vào năm 2020. Quy mô đào tạo TCCN chiếm 5% dân số 16 - 20 tuổi. Tỷ lệ lao động xã hội qua đào tạo đạt 40% vào năm 2015, đạt 60% vào năm 2020. Khuyến khích và tạo điều kiện cho các trường Đại học ngoài tỉnh xây dựng cơ sở đào tạo tại tỉnh Cà Mau.
II. Một số giải pháp thực hiện
- Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng và sự quản lý nhà nước, của chính quyền các cấp đối với giáo dục và đào tạo.
- Đổi mới quản lý giáo dục.
- Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục các cấp.
- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất kỹ thuật cho giáo dục.
- Tăng cường quy hoạch và mở rộng mạng lưới cơ sở giáo dục các cấp.
- Đẩy mạnh việc triển khai đổi mới chương trình và tài liệu giáo dục.
- Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập, kiểm định và đánh giá chất lượng các cơ sở giáo dục.
- Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục.
- Đẩy mạnh phong trào thi đua, xây dựng các cơ sở giáo dục tiên tiến.
- Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác thanh tra, kiểm tra giáo dục.
- Thực hiện tốt các chính sách giáo dục.
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia, trường đạt chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực.
- Xây dựng các Chương trình, Đề án thực hiện các nhiệm vụ, mục tiêu đề ra trong Quy hoạch.
III. Tổ chức thực hiện
1. Sở Giáo dục và Đào tạo
Chủ trì, phối hợp với các cấp, các ngành và cơ quan liên quan xây dựng kế hoạch, giải pháp cụ thể cho từng năm và giai đoạn để chỉ đạo, tổ chức thực hiện các mục tiêu, chỉ tiêu, nhiệm vụ Quy hoạch. Tổ chức đánh giá tình hình thực hiện Quy hoạch để bổ sung, điều chỉnh cũng như đề ra giải pháp, chính sách đồng bộ, đảm bảo thực hiện tốt Quy hoạch. Kế hoạch, phù hợp với thực tiễn địa phương; định kỳ tổng hợp kết quả thực hiện Quy hoạch, báo cáo UBND tỉnh.
Sở Tài chính
Phối hợp với Sở Kế hoạch và Đầu tư, Sở Giáo dục và Đào tạo tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh bố trí kế hoạch vốn đầu tư theo phân kỳ thực hiện kế hoạch.

Content:
Giáo dục chuyên nghiệp, dạy nghề, cao đẳng và đại học
Xúc tiến nhanh việc thành lập các trường Cao đẳng và Đại học theo quy hoạch. Phấn đấu đến năm 2015 có 200 sinh viên và năm 2020 có 300 sinh viên đại học, cao đẳng trên 1 vạn dân. Tỷ lệ giáo viên các trường TCCN, dạy nghề 100% đạt chuẩn và 30% trên chuẩn vào năm 2015, đạt 40% trên chuẩn vào năm 2020; giảng viên các trường cao đẳng, đại học có trình độ Thạc sỹ, Tiến sỹ đạt 45% vào năm 2015 và 50% vào năm 2020. Quy mô đào tạo TCCN chiếm 5% dân số 16 - 20 tuổi. Tỷ lệ lao động xã hội qua đào tạo đạt 40% vào năm 2015, đạt 60% vào năm 2020. Khuyến khích và tạo điều kiện cho các trường Đại học ngoài tỉnh xây dựng cơ sở đào tạo tại tỉnh Cà Mau.
II. Một số giải pháp thực hiện
- Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng và sự quản lý nhà nước, của chính quyền các cấp đối với giáo dục và đào tạo.
- Đổi mới quản lý giáo dục.
- Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục các cấp.
- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất kỹ thuật cho giáo dục.
- Tăng cường quy hoạch và mở rộng mạng lưới cơ sở giáo dục các cấp.
- Đẩy mạnh việc triển khai đổi mới chương trình và tài liệu giáo dục.
- Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập, kiểm định và đánh giá chất lượng các cơ sở giáo dục.
- Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục.
- Đẩy mạnh phong trào thi đua, xây dựng các cơ sở giáo dục tiên tiến.
- Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác thanh tra, kiểm tra giáo dục.
- Thực hiện tốt các chính sách giáo dục.
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia, trường đạt chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực.
- Xây dựng các Chương trình, Đề án thực hiện các nhiệm vụ, mục tiêu đề ra trong Quy hoạch.
III. Tổ chức thực hiện
1. Sở Giáo dục và Đào tạo
Chủ trì, phối hợp với các cấp, các ngành và cơ quan liên quan xây dựng kế hoạch, giải pháp cụ thể cho từng năm và giai đoạn để chỉ đạo, tổ chức thực hiện các mục tiêu, chỉ tiêu, nhiệm vụ Quy hoạch. Tổ chức đánh giá tình hình thực hiện Quy hoạch để bổ sung, điều chỉnh cũng như đề ra giải pháp, chính sách đồng bộ, đảm bảo thực hiện tốt Quy hoạch. Kế hoạch, phù hợp với thực tiễn địa phương; định kỳ tổng hợp kết quả thực hiện Quy hoạch, báo cáo UBND tỉnh.
Sở Tài chính
Phối hợp với Sở Kế hoạch và Đầu tư, Sở Giáo dục và Đào tạo tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh bố trí kế hoạch vốn đầu tư theo phân kỳ thực hiện kế hoạch.