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3 Não estamos no caso em apreço perante uma criança com problemas emocionais ou de gravidade relativa, não estamos perante uma criança inadaptada á sociedade ou á sua família, mas estamos perante uma criança a entrar na adolescência, que privilegia o sossego, o conforto, o silêncio para o estudo, o arrumo do seu património, que gosta de ser perfeccionista, porque chora quando as provas de avaliação não lhe correm bem, e ser assim como é o , deste modo e com este feitio, não é ter defeitos, não é ter emoções para gerir ou alterar, não estamos perante uma criança á qual se tenha de impor um modo de vida diferente daquele que já vivenciou durante os seus doze anos de vida.