Title: Anlage 17C (zu § 20)

Description:
Zweite Durchführungsverordnung zur Verordnung über Luftfahrtpersonal (Anwendungsbestimmungen für die Ausbildung und Prüfung für den Erwerb von  Lizenzen und Berechtigungen für Luftfahrer gemäß der Verordnung über  Luftfahrtpersonal) (LuftPersVDV 2)
Dritter Abschnitt - Lizenzen und Berechtigungen für Luftfahrer
Anlage 17C (zu § 20)

Paragraph: 20

Content:
Zweite Durchführungsverordnung zur Verordnung über Luftfahrtpersonal (Anwendungsbestimmungen für die Ausbildung und Prüfung für den Erwerb von  Lizenzen und Berechtigungen für Luftfahrer gemäß der Verordnung über  Luftfahrtpersonal) (LuftPersVDV 2)
Dritter Abschnitt - Lizenzen und Berechtigungen für Luftfahrer
Anlage 17C (zu § 20)

Fundstelle des Originaltextes: BAnz. 2006, Nr. 60, Beilage Nr. 60a,
236 - 238

**Allgemeine Einführung**
Eignung und Ansehen eines Fluglehrers stehen und fallen mit seiner
Persönlichkeit, seinem fliegerischen Können und seinem theoretischen,
insbesondere technischen Wissen in allen mit der Luftfahrt
zusammenhängenden Fragen und Problemen. Flugschüler werden immer aus
verschiedenen Bildungskreisen mit verschiedenen Wissensgrundlagen und
mit verschiedener geistiger sowie körperlicher Veranlagung kommen. Ihr
ganzes Vertrauen, sorgfältig ausgebildet zu werden, setzen sie in
ihren Fluglehrer. Um dieses Vertrauensverhältnis herzustellen, ist es
daher unerlässlich, von dem ausbildenden Fluglehrer gute theoretische
Kenntnisse zu fordern und ihn mit der Pädagogik, Methodik und
Systematik so vertraut zu machen, dass er befähigt ist, sein Wissen in
geeigneter Form an den Flugschüler weiterzugeben. Er muss in der Lage
sein, alle mit der fliegerischen Tätigkeit verbundene Zusammenhänge zu
erkennen, sie zu erläutern und die notwendigen Hinweise und
Hilfestellung zu geben. Seine Kenntnisse in allen Fachgebieten müssen
so vertieft sein, dass er für die praktische Flugdurchführung
entsprechenden Unterricht erteilen kann. In seiner Verantwortung liegt
es, die Erziehung umsichtiger und verantwortungsvoller
Luftschiffführer zu gewährleisten.
Der Schwerpunkt der theoretischen Ausbildung zum Erwerb einer
Berechtigung zur praktischen Ausbildung für Luftschiffführer liegt in
der Vermittlung der erforderlichen methodischen und didaktischen
Kenntnisse und Fähigkeiten für das Lehren des Lernens. Darüber hinaus
sind im Rahmen der theoretischen Ausbildung aufbauend auf soliden
Grundkenntnissen vertiefende Kenntnisse in allen Bereichen der
theoretischen Ausbildung zum Erwerb einer Berechtigung für
Luftschiffführer zu vermitteln.
**PÄDAGOGIK IN DER FLUGAUSBILDUNG**
**Allgemeines**

-   Anforderungen an einen Fluglehrer hinsichtlich seines Charakters,
    seiner Persönlichkeit seines Verhaltens und seines Auftretens

-   Verantwortung des Fluglehrers, gesetzliche und ethische Verpflichtung

-   Vertrauensverhältnis zwischen Lehrer und Schüler

-   erzieherischer Einfluss auf den Flugschüler

-   Abstellen von Überheblichkeit oder mangelndem Selbstvertrauen

-   gegenseitige Achtung und Kameradschaft

-   Einwirken auf ideelle Einstellung zur Luftfahrt

-   Erziehung zur Flugdisziplin

-   Ursachen von Flugfehlern, die im Extremfall zur Ablösung führen
    können, sind

    –   Luftkrankheit

    –   Angstgefühl

    –   Mangel an fliegerischem Gefühl

    –   verkrampfte Steuerführung

    –   Mangel an Einfühlungs-, Schätzungs-, Reaktions- und
        Konzentrationsvermögen

    –   mangelnde Übersicht und Belastbarkeit

    –   mangelndes Orientierungs- und räumliches Vorstellungsvermögen

    –   mangelnde Aufmerksamkeitsgabe und Lernfähigkeit

    –   Komplexe

    –   mangelnder Lernwille

    –   zu niedriges Intelligenzniveau

    –   charakterliche Mängel

    –   Disziplinlosigkeit

-   Suchen nach Möglichkeiten, die Ursachen erkannter Fehler zu
    beeinflussen

-   Fehleransprache während des Fluges und Auswertung nach Beendigung des
    Fluges

-   Prüfungsbefangenheit

-   Einflussnahme des Fluglehrers auf die Einstellung und das Verhalten
    des Flugschülers während des Prüfungsfluges

-   Fliegerische Beurteilung

**Methodik und Systematik**

-   der Lehrende

-   der Lernende

-   der Lehrgegenstand bzw. Lehrstoff

-   Vorbereitung und Gliederung des Unterrichts

-   Lehrtechnik

-   richtiges Ansprechen des Flugschülers

-   Erwecken seiner Aufmerksamkeit

-   Vertrautmachen des Schülers mit dem Ausbildungsplan

-   Einheitlichkeit der Ausbildung in Bezug auf Inhalt und Methode

-   sinnvolle Reihenfolge der Übungen unter Berücksichtigung des
    Ausbildungsstandes

-   Kontinuität der Ausbildung

-   Häufigkeit der Wiederholungen

-   Bekanntgabe und Erklärung der jeweiligen Übungen vor dem Fluge

-   Das Lehren des Fliegens und der Korrekturtechnik unter Anwendung des
    Lehrtextes im Fluge

-   Synchronisation des gesprochenen Wortes zur Flugbewegung

-   Nachbesprechung und ergänzende Erklärungen nach dem Fluge

-   Übernahme und Übergabe der Steuerung im Fluge

-   Unterteilung des Ausbildungsprogramms in die Abschnitte

    -   bis zum ersten Alleinflug

    –   Vertiefung des Erlernten und Weiterbildung nach dem ersten Alleinflug

    –   Vorbereitung auf den Prüfungsflug, insbesondere aller Maßnahmen zur
        Durchführung des Navigationsfluges

-   Aufsichtspflicht des Fluglehrers bei Alleinflügen des Auszubildenden

-   Erziehung zur Selbstkritik und Selbstkontrolle

**THEORETISCHER FLUGUNTERRICHT UND FLUGLEHRERUNTERRICHT**
**Allgemeine Einweisungen**

-   Vertrautmachen mit dem Startplatz und seinen Einrichtungen

-   Sicherheitsbestimmungen

-   allgemeine Vorschriften

-   Hinweise zur Erklärung des Luftschiffes

-   Flughandbuch

-   Klarliste

**Umfassender Unterricht**

-   Erklärungen der Einweisungen und Flugübungen

-   Aerodynamische/aerostatische und technische Zusammenhänge

-   Gebrauch von Verfahrens- und Klarlisten

    *
        *
            **Anmerkung:** Der Unterricht ist so zu gestalten, dass der Anwärter die Beziehungen
                der einzelnen Vorgänge zueinander kennen lernt, sie gedanklich
                erfasst, um sie später als Fluglehrer an den Auszubildenden
                weitergeben zu können.

-   Methoden der Vermittlung der Nutzung von Funknavigationshilfen

**Erarbeitung eines Lehrtextes**

-   Erarbeitung eines Ausbildungsablaufplanes mit folgenden Punkten:

    –   Ausbildungsthema

    –   Ausbildungsziel

    –   Ausbildungsform

    –   Ausbildungsverfahren

    –   Ausbildungsmittel

    –   Zeitbedarf

    –   Ablauf

    –   Stoffgliederung

    –   Teilziele

-   Hilfsmittel etc.

-   organisatorische Maßnahmen

-   Nachbereitung

**Verhalten in besonderen Fällen**

-   Gründe für technische Unregelmäßigkeiten und Möglichkeiten für ihre
    Beseitigung

-   Fehlfunktionen von Anlagen und Instrumenten

-   Funkausfall

**Verhalten in Notfällen und Notverfahren**

-   Feuer an Bord

-   Verhalten bei Verlust der Orientierung und bei Antreffen von
    Schlechtwetterlagen

-   Notlandungen

-   Verhalten nach einer Notlandung

Lehrplan für die praktische Ausbildung zum Erwerb der Berechtigung zur
praktischen Ausbildung von Luftschiffführern

Source: https://www.gesetze-im-internet.de/luftpersvdv_2/__20.html
Directory: luftpersvdv_2
Level: 3.0