CELEX: 51994PC0215
Language: da
Date: 1994-05-25
Title: Ændret forslag til RÅDETS AFGØRELSE OM ET HANDLINGSPROGRAM FOR GENNEMFØRELSE AF EN ERHVERVSUDDANNELSESPOLITIK I DET EUROPÆISKE FÆLLESSKAB LEONARDO da Vinci

29 . 6 . 94                                     De Europæiske Fællesskabers Tidende                                         Nr. C 176 / 7
                                                                      II
                                                           (Forberedende retsakter)
                                                   KOMMISSIONEN
                  Ændret forslag til Rådets afgørelse om et handlingsprogram for gennemførelse af en erhvervs­
                           uddannelsespolitik i Det Europæiske Fællesskab »LEONARDO da Vinci« (')
                                                               (94/C 176/07)
                                                        (Tekst af betydning for EØS)
                                               KOM(94) 215 endelig udg. — SYN 494
                     (Forelagt afKommissionen i henhold til EF-traktatens artikel 189 A, stk. 2} den 25. maj 1994)
                  C) EFT nr. C 67 af 4. 3 . 1994, s. 12.
                       OPRINDELIGT FORSLAG                                                      ÆNDRET FORSLAG
                                                    Betragtning 1 til 8 uændret
                            Betragtning 9                                                          Betragtning 9
  (9) Kommissionen            opfordrer     i   sin      henstilling        (9) Kommissionen opfordrer i sin henstilling
        87/ 567/EØF O om erhvervsuddannelse for kvinder                         87/ 567/EØF (*) om erhvervsuddannelse for kvinder
        medlemsstaterne til at styrke foranstaltninger til                      medlemsstaterne til at styrke foranstaltninger til
        fremme af lige muligheder, og med Fællesskabets                         fremme af lige muligheder, og med Fællesskabets
        tredje handlingsprogram på mellemlang sigt                              tredje handlingsprogram på mellemlang sigt
        ( 1991-1995) om lige muligheder for kvinder og                          ( 1991-1995) om lige muligheder for kvinder og
        mænd (2) forpligter Kommissionen sig til fortsat at                     mænd (2) forpligter Kommissionen sig til fortsat at
        gennemføre udveksling af erfaringer og knowhow                          gennemføre udveksling af erfaringer og knowhow
       via IRIS-nettet og til at udvikle dette net for bedre                    via IRIS-nettet og til at udvikle dette net for bedre
        at kunne bestemme kvindernes uddannelsesbehov,                          at kunne bestemme kvindernes uddannelsesbehov,
        for at fremme nyskabende uddannelser og for at                          for at fremme nyskabende uddannelser og for at
        udvikle en europæisk metodologi på området;                             udvikle en europæisk metodologi på området, der
                                                                                er behov for en særlig indsats på uddannelsesom­
                                                                                rådet med henblik på omskoling og ajourføring af
                                                                                kvindernes kvalifikationer og for at forbedre deres
                                                                                karrieremuligheder;
                                                       Betragtning 10 uændret
                                                                                                 Betragtning 10a
                                                                                                         (ny)
                                                                          ( 10a) det fastslås i punkt 15 i fællesskabspagten om
                                                                                  arbejdstagernes grundlæggende arbejdsmarkeds­
                                                                                  mæssige og sociale rettigheder vedtaget af stats- of
                                                                                  regeringscheferne for elleve medlemsstater på Det
                                                                                  Europæiske Råds møde i Strasbourg den 9 ,
                                                                                  december 1989, at enhver arbejdstager i Det Euro­
o EFT nr. L 342 af 4. 12. 1987, s. 35.                                    O EFT nr. L 342 af 4. 12. 1987, s. 35.
(2) KOM(90) 449 endelig udg. af 6. 11 . 1990, stadfæstet ved              (2) KOM(90) 449 endelig udg. af 6. 11 . 1990, stadfæstet ved
    Rådets resolution af 21 . maj 1991 , EFT nr. C 142 af 31 . 5 .            Rådets resolution af 21 . maj 1991 , EFT nr. C 142 af 31 . 5.
    1991 , s. 1 .                                                             1991 , s . 1 .
 ---pagebreak--- Nr. C 176 / 8                                De Europæiske Fællesskabers Tidende                                       29 . 6 . 94
                    OPRINDELIGT FORSLAG                                                  ÆNDRET FORSLAG
                                                                          pæiske Fællesskab skal kunne have adgang til
                                                                          erhvervsuddannelse, lige så længe den pågældende
                                                                          er erhvervsaktiv; der må ikke i betingelserne for
                                                                          denne adgang ligge nogen forskelsbehandling på
                                                                          grundlag af nationalitet;
                         Betragtning 11                                                    Betragtning 11
( 11 ) Rådet henstiller i sin henstilling af 30 . juni 1993 (*)   ( 11 ) Rådet henstiller i sin henstilling af 30. juni 1993 (')
       om adgang til erhvervsmæssig efter- og videreud­                  om adgang til erhvervsmæssig efter- og videreud­
       dannelse til medlemsstaterne, at de udformer deres                dannelse til medlemsstaterne, at de udformer deres
       erhvervsuddannelsespolitik således, at enhver                     erhvervsuddannelsespolitik således, at enhver
       arbejdstager i Fællesskabet skal kunne have adgang                person, som har bopæl i Fællesskabet skal kunne
       til erhvervsmæssig efter- og videreuddannelse uden                have adgang til erhvervsmæssig efter- og videreud­
       nogen form for forskelsbehandling og lige så længe,               dannelse uden nogen form for forskelsbehandling
       den pågældende er erhvervsaktiv ;                                 og lige så længe, den pågældende er erhvervsaktiv.
                                                                         Med henblik herpå lægges ved programmets
                                                                         gennemførelse særlig vægt på de personer, som har
                                                                         de største vanskeligheder ved at få en sådan
                                                                         adgang, hvad enten det skyldes handicap, etnisk
                                                                         tilhørsforhold, køn eller andre faktorer ;
                                               Betragtning 12 til 16 uændret
                         Betragtning 17                                                    Betragtning 17
( 17) for at forbedre effektiviteten af Fællesskabets             ( 17) for at forbedre effektiviteten af Fællesskabets
       indsats må de forskellige foranstaltninger gennem­                indsats må de forskellige foranstaltninger gennem­
       føres inden for rammerne af tre store hovedom­                    føres inden for rammerne af tre store hovedom­
       råder : støtte til højnelse af kvaliteten af medlems­             råder : støtte til højnelse af kvaliteten af medlems­
       staternes systemer, bestemmelser og politikker,                   staternes systemer, erhvervsuddannelsesvejledning,
       støtte til nyskabelser inden for de aktioner, der                 bestemmelser og politikker, støtte til nyskabelser
       gennemføres på uddannelsesmarkedet, og gradvis                    inden for de aktioner, der gennemføres på uddan­
       etablering af et netværk, der skal støtte den euro­               nelsesmarkedet, og gradvis etablering af et netværk,
       pæiske dimension i erhvervsuddannelsen ;                          der skal støtte den europæiske dimension i
                                                                         erhvervsuddannelse og -vejledning ;
                                                                                           Betragtning 17a
                                                                                                 (ny)
                                                                  ( 17a) fremme af fremmedsprogsundervisning inden for
                                                                           erhvervsuddannelserne er et vigtigt element i
                                                                           udviklingen af en europæiske dimension i
                                                                           erhvervsuddannelsen ;
                                                    Betragtning 18 uændret
                                                                                           Betragtning 18a
                                                                                                 (ny)
                                                                   ( 18a) det er absolut nødvendigt, at programmet baseres
                                                                           på eksisterende netværk og strukturer, for så vidt
                                                                           disse allerede har vist sig velegnede ;
 C) EFT nr. L 181 af 23 . 7 . 1993, s. 37.                        O EFT nr. L 181 af 23 . 7 . 1993, s. 37.
 ---pagebreak--- 29. 6. 94                                   De Europæiske Fællesskabers Tidende                                 Nr. C 176/9
                    OPRINDELIGT FORSLAG                                                 ÆNDRET FORSLAG
                        Betragtning 19                                                   Betragtning 19
( 19) der bør tilvejebringes synergi mellem handlingspro­       ( 19) der lægges vægt på at tilvejebringe synergi mellem
       grammerne på erhvervsuddannelsesområdet og                       handlingsprogrammerne på erhvervsuddannelses­
       strukturfondenes interventioner, navnlig interven­               området og strukturfondenes interventioner,
       tionerne inden for fællesskabsinitiativerne ;                    navnlig interventionerne inden for fællesskabsinitia­
                                                                        tiverne, det fjerde rammeprogram for forskning og
                                                                        udvikling og SOCRATES-programmet i snæver
                                                                        samordning og samarbejde mellem de ansvarlige
                                                                        myndigheder;
                                                  Betragtning 20 uændret
                                                                                         Betragtning 20a
                                                                                               (ny)
                                                                (20a) Kommissionen bør bistås af et rådgivende udvalg
                                                                          med ligelig repræsentation af arbejdsmarkedet ;
                                                     Artikel 1 uændret
                      Artikel 2 , litra f)                                              Artikel 2 , litra f)
f) »erhvervsuddannelsesinstitution«: enhver offentlig,          f) »erhvervsuddannelsesinstitution«: enhver offentlig,
    halvoffentlig eller privat institution, der tilbyder            halvoffentlig eller privat institution, der tilbyder
    erhvervsuddannelse, videreuddannelse, ajourføring af            erhvervsuddannelse, videreuddannelse, ajourføring af
    kvalifikationer eller omskoling, uanset hvorledes disse         kvalifikationer eller omskoling, uanset hvorledes disse
    institutioner benævnes i medlemsstaterne ; udtrykket            institutioner benævnes i medlemsstaterne ; udtrykket
    dækker endvidere selvstændige økonomiske organisa­              dækker endvidere uddannelsesfaciliteter og uddannel­
    tioner, blandt andet handels- og industrikamre                  sesarbejde, som udføres af selvstændige økonomiske
    og/eller lignende, samt erhvervssammenslutninger                organisationer, blandt andet handels- og industri­
                                                                    kamre og/eller lignende, samt erhvervssammenslut­
                                                                    ninger
                      Artikel 2 , litra h)                                              Artikel 2 , litra h)
h) »åben undervisning og fjernundervisning«: enhver             h) »åben undervisning og fjernundervisning«: enhver
     form for utraditionel uddannelse, der omfatter anven­           form for utraditionel uddannelse, der omfatter anven­
     delse af nye teknologier, avancerede informations- og           delse af hensigtsmæssige metoder som f.eks. nye
     kommunikationstjenester og støtte fra personlige                teknologier, avancerede informations- og kommuni­
     uddannelsesvejledere og -rådgivere                              kationstjenester og støtte fra personlige uddannelses­
                                                                     vejledere og -rådgivere
                                                                                        Artikel 2 , litra i)
                                                                                               (ny)
                                                                i) »erhvervsuddannelsesvejledning« er betegnelsen på
                                                                     tilvejebringelse af rådgivning og information ved valg
                                                                     af beskæftigelse, forbedring af erhvervsuddannelse og
                                                                     ændringer i beskæftigelse. Det omfatter også
                                                                     erhvervsuddannelsesinformation .
                                                     Artikel 3 uændret
 ---pagebreak--- Nr. C 176 / 10                              De Europæiske Fællesskabers Tidende                                    29 . 6 . 94
                    OPRINDELIGT FORSLAG                                               ÆNDRET FORSLAG
                       Artikel 4, stk. 1                                               Artikel 4, stk. 1
1 . Kommissionen gennemfører de fællesskabsforan­               1 . Kommissionen gennemfører de fællesskabsforan­
staltninger, der er beskrevet i bilag II, for perioden          staltninger, der er beskrevet i bilag II, for perioden
1 , januar 1995 til 31 . december 1999.                         1 , januar 1995 til 31 . december 1999 . Som led heri
                                                                drager Kommissionen omsorg for at bygge på de
                                                                netværk, der allerede findes, navnlig uddannelsespartner­
                                                                skaberne mellem universiteter og industri.
                                                     Artikel 5 uændret
                                                                                          Artikel 5b
                                                                                             (ny)
                                                                1 . Medlemsstaterne træffer desuden de nødvendige
                                                                gennemførelsesforanstaltninger på nationalt plan på
                                                                sådan en måde, at der sikres tilstrækkelig åbenhed,
                                                                gennemskuelighed og adgang til programmet, og således
                                                                at programmets resultater spredes så meget som muligt.
                                                                2. Under gennemførelsen af programmet assisteres
                                                                Kommissionen af Det Europæiske Center for Udvikling
                                                                af Erhvervsuddannelse (CEDEFOP).
                       Artikel 6, stk. 2                                               Artikel 6, stk. 2
2. Kommissionen søger sammen med medlemsstaterne                2. Kommissionen søger sammen med medlemsstaterne
af fremme en operationel komplementaritet mellem                af fremme en operationel komplementaritet mellem
programmet og strukturfondenes interventioner, navnlig          programmet og strukturfondenes interventioner, navnlig
fællesskabsinitiativerne . Kommissionen sørger navnlig          fællesskabsinitiativerne. Kommissionen sørger navnlig
for, at de fællesskabsforanstaltninger, der gennemføres         for, at de fællesskabsforanstaltninger, der gennemføres
inden for dette program, bidrager til en forbedring af de       inden for dette program, bidrager til en forbedring af de
strukturelle interventioner på erhvervsuddannelsesom­           strukturelle interventioner på erhvervsuddannelsesom­
rådet med henblik på :                                          rådet med henblik på :
a) at formidle og udbygge relevant komparativ informa­          a) at formidle og udbygge relevant komparativ informa­
     tion om erhvervsuddannelsessystemer og -ordninger              tion om erhvervsuddannelsessystemer, erhvervsvejled­
                                                                    ningssystemer og -ordninger
b) at fremme gennemførelsen af tværnationale erhvervs­          b) at fremme gennemførelsen af tværnationale erhvervs­
     uddannelsesaktioner på grundlag af resultaterne af             uddannelsesaktioner på grundlag af resultaterne af
     programmets pilotprojekter                                     programmets pilotprojekter
c) at fremme en større synergi med beskæftigelsespoli­          c) at fremme en større synergi med beskæftigelsespoli­
     tikkerne og politikkerne til støtte for lige muligheder        tikkerne og politikkerne til støtte for lige muligheder
     for adgang til grunduddannelse samt efter- og videre­          for mænd og kvinder og for lige adgang til grundud­
     uddannelse for dårligt stillede grupper.                       dannelse samt efter- og videreuddannelse for dårligt
                                                                    stillede grupper.
 ---pagebreak--- 29 . 6 . 94                                        De Europæiske Fællesskabers Tidende                                        Nr. C 176 / 11
                        OPRINDELIGT FORSLAG                                                         ÆNDRET FORSLAG
                            Artikel 6, stk. 5                                                        Artikel 6 , stk. 5
5. Kommissionen indgår i et samarbejde med Det
Europæiske Center for Udvikling af Erhvervsuddannelse
(CEDEFOP) om gennemførelsen af programmet.
                     Artikel 7, stk. 1 , 1 , afsnit                                           Artikel 7, stk. 1 , 1 , afsnit
1.      Der skal til stadighed ske en opfølgning af                      1 . Der skal til stadighed ske en opfølgning af
programmet, og denne gennemføres af Kommissionen                         programmet, og denne gennemføres af Kommissionen,
og medlemsstaterne i fællesskab. Opfølgningen vil blive                  medlemsstaterne og arbejdsmarkedets parter i fællesskab.
varetaget ved hjælp af rapporter udarbejdet af medlems­                  Opfølgningen vil blive varetaget ved hjælp af rapporter
staterne og gennem specifikke aktiviteter. Denne opfølg­                 udarbejdet af medlemsstaterne og gennem specifikke
ning vil gøre det muligt, om nødvendigt, at faretage                     aktiviteter. Denne opfølgning vil gøre det muligt, om
ændringer af programmet på baggrund af behov, der                        nødvendigt, at foretage ændringer af programmet på
opstår mens det er under gennemførelse.                                  baggrund af behov, der opstår mens det er under
                                                                         gennemførelse.
                     Artikel 7, stk. 2, 1 , afsnit                                            Artikel 7, stk. 2 , 1 , afsnit
2. Programmet gøres jævnligt til genstand for en                         2. Programmet gøres jævnligt til genstand for en
evaluering, der foretages af Kommissionen og medlems­                    evaluering, der foretages af Kommissionen, medlemssta­
staterne i fællesskab .                                                  terne og arbejdsmarkedets parter i fællesskab.
                    Bilag I, indledning, 1 , led                                             Bilag I, indledning, 1 , led
— forbedring af erhvervsuddannelsessystemerne ; efter­                   — forbedring af erhvervsuddannelsessystemerne ; efter­
     og videreuddannelse fremmes navnlig for at sikre en                      og videreuddannelse fremmes navnlig for at sikre en
     konstant tilpasning af kvalifikationerne til de krav,                    konstant tilpasning af kvalifikationerne for både
     som hensynet til konkurrenceevnen medfører, og til                       mænd og kvinder til de krav, som hensynet til
     bekæmpelsen af arbejdsløsheden                                           konkurrenceevnen og innovation medfører, og til
                                                                              bekæmpelsen af arbejdsløsheden
                    Bilag I, indledning, 2 , led                                             Bilag I, indledning, 2 , led
     de særlige aktioner for unge, der forlader skolesy­
     stemet uden en passende uddannelse
                                                        Bilag I , nr . 1 uændret
                        Bilag I, nr. 2, litra a)                                                 Bilag I, nr. 2, litra a)
a) fremme faglig uddannelse af unge og forberedelse af                   a) fremme faglig uddannelse af unge og forberedelse af
    unge til voksen- og arbejdslivet ('), udvikle efter- og                  unge til voksen- og arbejdslivet ('), fremme uddan­
    videreuddannelse (2) og støtte nyskabelse på erhvervs­                   nelse og efteruddannelse af kvinder for at sikre deres
    uddannelsesområder, der er resultatet af den teknolo­                    integration på alle niveauer og inden for alle sektorer
    giske udvikling (3)                                                      af arbejdsmarkedet, udvikle efter- og videreuddan­
                                                                             nelse (2) og støtte nyskabelse på erhvervsuddannelses­
                                                                             områder, der er resultatet af den teknologiske udvik­
                                                                             ling O
(') Artikel 1 , stk. 1 , i Rådets afgørelse 91 /387/EØF og artikel 2     (') Artikel 1 , stk. 1 , i Rådets afgørelse 91 /387/EØF og artikel 2
    i Rådets afgørelse 87/569/EØF — PETRA.                                   i Rådets afgørelse 87/569/EØF — PETRA.
(J) Artikel 5 i Rådets afgørelse 90/267/EØF — FORCE.                     (2) Artikel 5 i Rådets afgørelse 90/267/EØF — FORCE.
(3) Artikel 4 i Rådets afgørelse 89/657/EØF — EURO­                      (3) Artikel 4 i Rådets afgørelse 89/657/EØF — EURO­
    TECNET.                                                                  TECNET.
 ---pagebreak--- Nr. C 176/ 12                                De Europæiske Fællesskabers Tidende                                          29 . 6 . 94
                    OPRINDELIGT FORSLAG                                                       ÆNDRET FORSLAG
                                                                                           Bilag I, nr. 2, litra aa)
                                                                                                     (nyt)
                                                                       aa) indførelse af særlige foranstaltninger til fordel for
                                                                             unge, som forlader skolen uden tilstrækkelig uddan­
                                                                             nelse
                    Bilag I, nr. 2, litra b)                                               Bilag I, nr. 2, litra b)
b) styrke uddannelsesvejledningsforanstaitninger og gøre               b) styrke etableringen af uddannelsesvejledningsforan­
    udbuddet af erhvervsuddannelsesmuligheder bredere                      staltninger på fællesskabsplan, så både unge og
                                                                           voksne får adgang til uddannelsesvejledning
                                                                                           Bilag I, nr. 2 , litra ba)
                                                                                                     (nyt)
                                                                       ba) sprede erhvervsuddannelsestilbuddene for at sikre
                                                                             valgmuligheder for unge med forskellige forudsæt­
                                                                             ninger
                    Bilag I, nr. 3, litra a)                                               Bilag I, nr. 3 , litra a)
a) støtte det mål, at alle unge i Fællesskabet, som ønsker             a) støtte det mål, at alle unge i Den Europæiske Union
    det, skal have adgang til et og om muligt to eller flere               som ønsker det, skal have adgang til grundlæggende
    års grundlæggende erhvervsuddannelse efter deres                       erhvervsuddannelse, herunder lærlingeuddannelse,
    obligatoriske skolegang på fuld tid, som fører til                     efter deres obligatoriske skolegang på fuld tid, som
    faglige kvalifikationer, der anerkendes af de kompe­                   fører til faglige kvalifikationer, der anerkendes af de
    tente myndigheder i den medlemstat, hvor de er                         kompetente myndigheder i den medlemsstat, hvor de
    erhvervet (') ;                                                        er erhvervet (*) ;
                                       Bilag I , nr . 3 , litra b ), c ), d ) og e ) uændret
                                                                                           Bilag I, nr. 3, litra ea)
                                                                                                     (nyt)
                                                                       ea) fremme og støtte inddragelse af fremmedsprogsun­
                                                                             dervisning i erhvervsuddannelseskurser og som et
                                                                             element i anerkendte kvalifikationer.
                                                    Bilag I , nr . 4 , uændret
                         Bilag I, nr. 5                                                         Bilag I, nr. 5
5, støtte udveksling af information og erfaringer vedrø­               5 , støtte udveksling af information og erfaringer vedrø­
    rende spørgsmål, som er fælles for medlemsstaternes                    rende spørgsmål, som er fælles for medlemsstaternes
    uddannelsessystemer, og især :                                         uddannelsessystemer, og især :
(*) Artikel 1 i Rådets afgørelse 91 /387/EØF — PETRA.                  (') Artikel 1 i Rådets afgørelse 91 /387/EØF — PETRA.
 ---pagebreak--- 29 . 6 . 94                                  De Europæiske Fællesskabers Tidende                                Nr. C 176/ 13
                     OPRINDELIGT FORSLAG                                               ÆNDRET FORSLAG
    bidrage til fremme af anvendt forskning på erhvervs­            — bidrage til fremme af anvendt forskning på
    uddannelsesområdet samt af udveksling af informa­                    erhvervsuddannelsesområdet samt af udveksling af
    tion og erfaringer vedrørende uddannelsessystemer og                 information og erfaringer vedrørende uddannel­
    -ordninger og vedrørende kvalifikationer og eksa­                    sessystemer og -ordninger og vedrørende kvalifi­
    mensbeviser.                                                         kationer og eksamensbeviser
                                                                    — støtte udveksling af specialister i erhvervsuddan­
                                                                         nelse.
                  Bilag II, del A, indledning                                     Bilag II, del A, indledning
 Foranstaltningerne baseres på de erfaringer, der er              Foranstaltningerne baseres på de erfaringer, der er
indhøstet i forbindelse med gennemførelsen af fælles­            indhøstet i forbindelse med gennemførelsen af fælles­
skabsprogrammerne           COMETT,        EUROTECNET,           skabsprogrammerne          COMETT,        EUROTECNET,
FORCE, PETRA og IRIS.                                            FORCE, PETRA, LINGUA og IRIS .
                                    Bilag II , del A , område I , indledning uændret
           Bilag II, del A, område I, nr. 1 , litra a)                     Bilag II, del A, område I, nr. 1 , litra a)
— lige muligheder for mænd og kvinder inden for                  — fremme af lige muligheder for mænd og kvinder
     erhvervsuddannelse                                              inden for erhvervsuddannelse ; udvikling af kvin­
                                                                     dernes kvalifikationer gennem målrettede trænings­
                                                                     metoder; fremme af god praksis på området
         Bilag II, del A, område I, punkt 1 , litra b)                   Bilag II, del A, område I, punkt 1 , litra b)
Støtte til udbredelse og overførsel af uddannelsesmeto­          Støtte til udbredelse og overførsel af uddannelsesmeto­
dologier, -produkter, -resultater og -redskaber, der er et       dologier, -produkter, -resultater og -redskaber, der er et
resultat af basisprojekterne, i uddannelsessystemerne og         resultat af basisprojekterne, i uddannelsessystemerne og
-ordningerne, herunder etablering af åben undervisning           -ordningerne, herunder etablering af åben undervisning
og fjernundervisningssystemer ved hjælp af nye informa­          og fjernundervisningssystemer eventuelt ved hjælp af nye
tions* og kommunikationsteknologier, der resulterer i            informations- og kommunikationsteknologier, der resul­
uddannelsesprodukter, der kan overføres i lighed med de          terer i uddannelsesprodukter, der kan overføres i lighed
produkter, der blev udviklet i forbindelse med                   med de produkter, der blev udviklet i forbindelse med
programmet »Systèmes télématiques d'intérêt général —            programmet »Systèmes télématiques d'intérét général —
Ensignement flexible et à distance du 3ème Programme             Ensignement flexible et à distance du 3ème Programme
cadre de Recherche et Développement technologique«               cadre de Recherche et Développement technologique«
(»Telematiske systemer af generel interesse — fleksibel          (»Telematiske systemer af generel interesse — fleksibel
undervisning og fjernundervisning inden for det tredje,          undervisning og fjernundervisning inden for det tredje,
rammeprogram for forskning og teknologisk udvikling«).           rammeprogram for forskning og teknologisk udvikling«).
 ---pagebreak--- Nr. C 176/ 14                              De Europæiske Fællesskabers Tidende                                    29 . 6 . 94
                    OPRINDELIGT FORSLAG                                               ÆNDRET FORSLAG
        Bilag II, del A, område I, punkt 2, litra a)                    Bilag II, del A, område I, punkt 2, litra a)
Støtte til programmer for tværnationale uddannelsesop­          Støtte til programmer for tværnationale uddannelsesop­
hold for unge under grunduddannelse, hovedsageligt på           hold for unge under grunduddannelse, hovedsageligt på
erhvervsområder, der er i stærk udvikling, navnlig i            erhvervsområder, der er i stærk udvikling, navnlig i
forbindelse med gennemførelse af det indre marked.              forbindelse med gennemførelse af det indre marked.
Disse uddannelsesophold vil være af en kort varighed,           Disse uddannelsesophold vil være af en kort varighed,
dvs. på 3 til 12 uger, eller af længere varighed, dvs. 3 til    eller af længere varighed, dvs. 3 til 12 måneder, når disse
12 måneder, når disse er en integrerende del af tværna­         er en integrerende del af tværnationale uddannelsesaf­
tionale uddannelsesaftaler, der indebærer anerkendelse af       taler, der indebærer anerkendelse af de erhvervede kvali­
de erhvervede kvalifikationer.                                  fikationer.
                                     Bilag II , del A , område I , punkt 3 uændret
                                   Bilag II , del A , område II , indledning uændret
                               Bilag II , del A , område II , punkt 1 , litra a ) uændret
  Bilag II, del A, område II, punkt 1 , litra b), 2, afsnit,    Bilag II, del A, område II, punkt 1 , litra b), 2, afsnit,
                          sidste led                                                      sidste led
— ordninger vedrørende åben undervisning og fjernun­           — ordninger vedrørende åben undervisning og fjernun­
     dervisning ved hjælp af nye uddannelsesteknologier,            dervisning inklusive de der gør brug af nye uddannel­
     og som fører til uddannelsesprodukter, der kan over­           sesteknologier, og som fører til uddannelsespro­
     føres ; disse ordninger omfatter ligeledes fremme af           dukter, der kan overføres ; disse ordninger omfatter
     de aktiviteter, som europæiske centre for selvstudium          ligeledes fremme af de aktiviteter, som europæiske
     og fjernundervisning udfører.                                  centre for selvstudium og fjernundervisning udfører.
                               Bilag II , del A , område II , punkt 1 , litra c ) uændret
                               Bilag II , del A , område II , punkt 2 , litra a ) uændret
                                                                       Bilag II, del A, område II, punkt 2, litra aa)
                                                                                             (nyt)
                                                               aa) Program for tværnationale uddannelsesforhold i
                                                                     virksomheder for unge kandidater
                                                                     Støtte til programmer for virksomhedsophold i en
                                                                     anden medlemsstat for unge, der har afsluttet deres
                                                                     universitetsuddannelse, og som gennemfører en
                                                                     erhvervsuddannelse som en integreret del af deres
                                                                     faglige kvalifikationer. Sådanne ophold vil normalt
                                                                     være af en varighed på seks måneder og højst tolv
                                                                     måneder.
 ---pagebreak--- 29 . 6 . 94                                 De Europæiske Fællesskabers Tidende                              Nr. C 176 / 15
                     OPRINDELIGT FORSLAG                                              ÆNDRET FORSLAG
         Bilag II, del A, område II, punkt 2, litra b)                 Bilag II, del A, område II, punkt 2, litra b)
Støtte til programmer for virksomhedsuddannelsesophold          Støtte til programmer for virksomhedsuddannelsesophold
for unge, der har afsluttet en universitetsuddannelse, og       for unge, der har afsluttet en universitetsuddannelse, og
for unge universitetsfolk, der lige er begyndt at arbejde, i    for unge universitetsfolk, der lige er begyndt at arbejde, i
en virksomhed i en anden medlemsstat, som indgår i et           en virksomhed i en anden medlemsstat, som indgår i et
innovationsprojekt for små og mellemstore virksom­              innovationsprojekt for små og mellemstore virksom­
heder, der er omfattet af virksomhedens udviklingsplan          heder, der er omfattet af virksomhedens udviklingsplan
eller udviklingsplanerne for sammenslutninger af virk­          eller udviklingsplanerne for sammenslutninger af virk­
somheder eller ressourcecentre for de små og mellem­            somheder eller ressourcecentre for de små og mellem­
store virksomheder. Disse uddannelsesophold vil som             store virksomheder. Disse uddannelsesophold vil som
hovedregel være af en varighed på seks måneder og kan           hovedregel være af en varighed på 3 til 6 måneder og
højst være af en varighed på tolv måneder.                      kan højst være af en varighed på tolv måneder.
                                Bilag II , del A , område II , punkt 2 , litra c ) uaendret
              Bilag II, del A, område II, punkt 3                           Bilag II, del A, område II, punkt 3
                                                                                         (2 nye led)
Undersøgelser og analyser af den nyskabende kapacitet           Undersøgelser og analyser af den nyskabende kapacitet
blandt aktørerne på uddannelsesmarkedet.                        blandt aktørerne på uddannelsesmarkedet.
Støtte til gennemførelse af komparative arbejder om             Støtte til gennemførelse af komparative arbejder om
fælles spørgsmål i forbindelse med etableringen af et           fælles spørgsmål i forbindelse med etableringen af et
europæisk samarbejdsområde inden for uddannelse og              europæisk samarbejdsområde inden for uddannelse og
erhvervskvalifikationer, hvis hovedformål er at under­          erhvervskvalifikationer, hvis hovedformål er at under­
støtte nyskabende uddannelse samt uddannelse som et             støtte nyskabende uddannelse samt uddannelse som et
middel til at fremme overførsel af nyskabende teknolo­          middel til at fremme overførsel af nyskabende teknolo­
gier for alle de berørte parter på erhvervsuddannelsesom­       gier for alle de berørte parter på erhvervsuddannelsesom­
rådet.                                                          rådet.
Der vil blive ydet fællesskabsstøtte til tværnationale          Der vil blive ydet fællesskabsstøtte til tværnationale
arbejder vedrørende :                                           arbejder vedrørende :
                                                                — metoder og redskaber til analyse, evaluering og
                                                                    udbredelse af oplysninger om nyskabelser inden for
                                                                    uddannelsen af kvinder
— nye metoder og redskaber til vurdering af menneske­           — nye metoder og redskaber til vurdering af menneske­
     lige ressourcer i de små og mellemstore virksom­               lige ressourcer i de små og mellemstore virksom­
     heder, og gennemførelse af uddannelse i de små og              heder, og gennemførelse af uddannelse i de små og
     mellemstore virksomheder                                       mellemstore virksomheder
— nye kvalifikationsfremmende former for tilrettelæg­           — nye kvalifikationsfremmende former for tilrettelæg­
     gelse af arbejdet                                              gelse af arbejdet
— sektorundersøgelser af virksomhedernes efter- og              — sektorundersøgelser af virksomhedernes efter- og
     videreuddannelsesplaner og af de nye metoder til               videreuddannelsesplaner og af de nye metoder til
     evaluering af den enkeltes relative kompetence på              evaluering af den enkeltes relative kompetence på
     arbejdspladsen                                                 arbejdspladsen
— analyse af den politik, der føres med hensyn til              — analyse af den politik, der føres med hensyn til
     indgåelse af kontrakter på uddannelsesområdet, og af           indgåelse af kontrakter på uddannelsesområdet, og af
     arbejdsmarkedets parters rolle i forbindelse med               arbejdsmarkedets parters rolle i forbindelse med
     uddannelse                                                     uddannelse
— et bedre kendskab til udviklingen i fag og kvalifika­         — et bedre kendskab til udviklingen i fag og kvalifika­
     tioner og en bedre distribution af information i               tioner og en bedre distribution af information i
     samarbejde med CEDEFOP                                         samarbejde med CEDEFOP
 ---pagebreak--- Nr. C 176 / 16                             De Europæiske Fællesskabers Tidende                                      29 . 6 . 94
                    OPRINDELIGT FORSLAG                                                ÆNDRET FORSLAG
    fastlæggelses af kriterier og mål for kvalitet, analyse          fastlæggelses af kriterier og mål for kvalitet, analyse
    af omkostninger i forhold til effektivitet og analyse af         af omkostninger i forhold til effektivitet og analyse af
    uddannelsens rentabilitet.                                       uddannelsens rentabilitet
                                                                     udvikling i samarbejde med de kompetente nationale
                                                                     myndigheder og arbejdsmarkedets parter af et euro­
                                                                     pæisk fagligt uddannelsespas med angivelse af afslut­
                                                                     tede faglige uddannelsesforløb i en standardiseret
                                                                     form .
                                 Bilag II , del A , område III , indledning uændret
     Bilag II, del A, område III, punkt 1 , Overskrift                Bilag II, del A, område III, punkt 1 , Overskrift
1 . Europæisk net                                                1 . Europæiske net
                                   Bilag II , del A , område III , punkt 1 uaendret
            Bilag II, del A, område III, punkt 2                             Bilag II, del A, område III, punkt 2
Støtte til tilrettelæggelse og mangfoldiggørelse af tværna­      Fællesskabet vil støtte udvikling og udbredelse af
tionale projekter vedrørende gennemførelse af sproglig           teknikker til bestemmelse og analyse af behovet for frem­
revision beregnet på virksomhederne eller de socio­              medsprog og undervisning i fremmedsprog i erhvervsor­
økonomiske sektorer, af fælles læseplaner og af for­             ganisationer, faglige organisationer, virksomheder
nyende didaktiske støttestrukturer og/eller vedrørende           (navnlig små og mellemstore virksomheder) og økono­
anerkendelse af de sproglige færdigheder, som gennem­            miske sektorer.
førelsen af disse læseplaner medfører.
                                                                 Fællesskabet vil på grundlag af pilotprojekter yde støtte i
                                                                 forbindelse med udvikling af undervisningsmateriale til
                                                                 fremmedsprogsundervisning, der er specielt tilpasset de
                                                                 enkelte    dele  af samfundsøkonomien       i  Fællesskabets
                                                                 forskellige sprog.
                                                                 Udveksling af fremmedsprogslærere, der har specialiseret
                                                                 sig i erhvervsmæssige eller teknologiske områder, kan
                                                                 ligeledes opnå støtte fra Kommissionen.
                                                                 I samarbejde med repræsentanter for et givent erhverv
                                                                 eller en given økonomisk sektor, vil der blive ydet støtte
                                                                 til institutioner i medlemsstaterne, der har ansvaret for
                                                                 læseplaner og udstedelsen af eksamensbeviser, med
                                                                 henblik på at indføre fremmedsprog i de pågældende
                                                                 erhvervs eller økonomiske sektorers læseplaner og
                                                                 undervisningsmateriale. Der skal gøres brug af allerede
                                                                 gennemførte eksperimenter, og disse skal tilpasses til
                                                                 anvendelse på andre sprog.
                                   Bilag II , del A , område III , punkt 3 uændret
                                                 Bilag II , del B uændret