CELEX: 51989PC0355
Language: da
Date: 1989-08-10
Title: FORSLAG TIL RAADETS BESLUTNING OM FAELLESSKABETS HANDLINGSPROGRAM FOR ERHVERVSUDDANNELSE OG NY TEKNOLOGI ( EUROTECNET II )

22. 9. 89                                    De Europæiske Fællesskabers Tidende                                Nr. C 242/7
                                                               II
                                                     (Forberedende retsakter)
                                               KOMMISSIONEN
                Forslag til Rådets beslutning om Fællesskabets handlingsprogram for erhvervsuddannelse og ny
                                                 teknologi (EUROTECNET II)
                                                    KOM(89) 355 endelig udg.
                                          (Forelagt af Kommissionen den 27. juli 1989)
                                                         (89/C 242/07)
RÅDET FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER HAR —                         tager sigte på at tilskynde til bedre uddannelse af unge
                                                                   og voksne; på mødet i Det Europæiske Råd i juni 1989
                                                                   bekræftede de denne holdning, idet de fremhævede, at
under henvisning til Traktaten om Oprettelse af Det                optimering af de menneskelige ressourcer gennem
Europæiske Økonomiske Fællesskab, særlig artikel 128,              videreuddannelse er et grundlæggende aspekt af den
                                                                   økonomiske og sociale udvikling; de bemærkede sig
                                                                   endvidere den enighed, der var opnået angående efter-
under henvisning til Rådets afgørelse 63/266/EØF af 2.             og videreuddannelse;
april 1963 om opstilling af almindelige principper for
gennemførelse af en fælles politik for faglig uddan-
nelse ( l ), særlig andet, femte, sjette, syvende, niende og
tiende princip,
                                                                   Rådet har allerede ved at udvide rammeprogrammet for
                                                                   forskning og teknologisk udvikling (4) vedtaget en række
under henvisning til forslag fra Kommissionen,                     foranstaltninger med det formål at styrke det teknolo-
                                                                   giske og industrielle samarbejde på fællesskabsplan, især
                                                                   gennem vedtagelse af beslutning 88/279/EØF (5),
under henvisning til udtalelse fra Europa-Parlamentet,             85/196/EØFC), 88/419/EØF( 7 ) vedrørende             hen-
                                                                   holdsvis ESPRIT, BRITE/EURAM, SCIENCE, samt
                                                                   88/417/EØF (*) vedrørende DELTA, som tager direkte
under henvisning til udtalelse fra Det Økonomiske og               sigte på teknologiindlæring; dette teknologiske og indu-
Sociale Udvalg, og                                                 strielle samarbejde på forsknings- og udviklingsområdet
                                                                   skal suppleres med tilsvarende tiltag på erhvervsuddan-
                                                                   nelsesområdet;
ud fra følgende betragtninger:
Den 2. juni 1983 vedtog Rådet en resolution om
erhvervsuddannelsesforanstaltninger i forbindelse med              ved Rådets afgørelse 88/286/EØF (') om hovedfasen af
indførelsen af ny informationsteknologi ( 2 );                      det strategiske program for innovation og teknologiover-
                                                                    førsel (SPRINT) blev der vedtaget en række foranstalt-
                                                                    ninger om overførsel af know-how inden for innova-
 den 18. april 1985 forelagde Kommissionen Rådet en                 tionsforvaltning og teknologioverførsel, ligesom det blev
 meddelelse om erhvervsuddannelse og ny informations-               besluttet at gennemføre særlige projekter vedrørende
 teknologi med et tilhørende detaljeret arbejdsprogram              overførsel af fornyelsen, herunder uddannelseselementer,
 for perioden 1985—1988 ( 3 ); dette arbejdsprogram                 mellem medlemsstaterne;
 benævnes almindeligvis E U R O T E C N E T ;
 på mødet i Det Europæiske Råd i december 1986 under-
 stregede stats- og regeringscheferne betydningen af
 Fællesskabets indsats på beskæftigelsesområdet, som                O   EFT   nr. L 302 af 24. 10. 1987, s. 1.
                                                                    O   EFT   nr. L 118 af 6. 5. 1988, s. 32.
                                                                    (6) EFT   nr. L 83 af 25. 3. 1985, s. 8.
 O EFT nr. 63 af 20. 4. 1963, s. 1338/63.                           O   EFT   nr. L 206 af 30. 7. 1988, s. 34.
 O EFT nr. C 166 af 25. 6. 1983, s. 1.                              (') EFT   nr. L 206 af 30. 7. 1988, s. 20.
 (J) KOM(85) 167 endelig udg.                                        O  EFT   nr. L 112 af 25. 4. 1989, s. 12.
 ---pagebreak---  Nr. C 242/8                                De Europæiske Fællesskabers Tidende                                    22. 9. 89
 den 24. maj 1983 vedtog Europa-Parlamentet en beslut-           Rådet vedtog ved afgørelse 89/27/EØF (7) anden fase af
 ning om Fællesskabets erhvervslivs konkurrenceevne ('),         programmet om samarbejde mellem universiteter og virk-
 hvori det slår til lyd for en øget fællesskabsstøtte til        somheder om uddannelse på teknologiområdet, især
 faglig uddannelse og uddannelse af virksomhedsledere;           avanceret teknologi (COMETT);
 denne beslutning suppleredes med beslutningen om efter-
 og videreuddannelse af arbejdstagere i virksomheder (2)
 og en række andre beslutninger, især om rammepro-              disse foranstaltninger bør suppleres med yderligere
 grammet for Fællesskabets forskning og teknologiske             foranstaltninger, der sikrer, at grunduddannelses- og
 udvikling (3), og om regionaludvikling, undervisning og        efter- og videreuddannelsessystemerne tilpasses til den ny
 uddannelse ( 4 );                                              teknologi, såvel i medlemsstaterne som medlemsstaterne
                                                                imellem;
                                                                i det første EUROTECNET-program 1985-1988 lagde
i forbindelse med dialogen mellem arbejdsmarkedets              man stor vægt på at udbygge samarbejdet mellem
parter blev der den 6. marts 1987 som opfølgning af             medlemsstaterne med henblik på at tilpasse erhvervsud-
drøftelserne vedtaget en række fælles udtalelser, hvoraf        dannelsen til indførelsen af ny informationsteknologi og
en vedrørte uddannelse og motivation, og hvori man              på at styrke et sådant samarbejde; det er i denne forbin-
understregede nødvendigheden af en effektiv uddannelse          delse vigtigt at støtte de uddannelsesforanstaltninger, der
i ny teknologi for arbejdstagere og funktionærer;               har en fællesskabsdimension, og at sikre, at der finder en
                                                               velafbalanceret udvikling sted i Fællesskabet, og for at
                                                                kunne gøre dette er det derfor nødvendigt i størst muligt
                                                                omfang at inddrage esisterende organer i medlemssta-
udnyttelsen af ny teknologi i erhvervslivet afhænger af         terne i denne udvikling;
arbejdsstyrkens evne og villighed til at tilpasse de kvalifi-
kationer, den besidder, til den nye teknologi; i forbin-
                                                                i forlængelse af Rådets resolution af 3. november 1986
delse hermed foreligger der nu et større behov end
                                                                om et handlingsprogram for små og mellemstore virk-
nogensinde for på fællesskabsplan at styrke de nødven-
                                                                somheder (8) er det nødvendigt at lade disse virksom-
dige initiativer og foranstaltninger, der er i gang, og som
                                                                heder medvirke ved gennemførelsen af E U R O T E C N E T -
har til formål at udnytte de menneskelige ressourcer og
                                                               programmet og ved formidlingen af programmets resul-
uddannelsesinvesteringerne i fuldt omfang som et led i
                                                               tater;
en samlet fællesskabsstrategi på det industri-, forsk-
nings-, udviklings- og innovationspolitiske område; i
denne forbindelse spiller erhvervsuddannelsen             en   de nødvendige midler til EUROTECNET-programmet
særdeles væsentlig rolle som et middel til at gennemføre       vil blive tilvejebragt over Fællesskabets almindelige
det indre marked i 1992;                                       budget;
                                                               på mødet den 25. november 1988 vedtoges konklusio-
                                                               nerne fra formanden for Det Stående Udvalg for
I Rådets resolution af 22. december 1986 om et hand-
                                                               Beskæftigelse;
lingsprogram for øget beskæftigelse (5) fremhævedes
opfyldelsen af behovet for en forbedret erhvervsuddan-
nelse, et højere kvalifikationsniveau og et tættere samar-     Rådet vedtog den 5. juni 1989 en resolution om efter- og
bejde mellem arbejdsmarkedets parter som en væsentlig          videreuddannelse (');
forudsætning for øget beskæftigelse;
                                                               Det Rådgivende Udvalg for Erhvervsuddannelse              har
                                                               afgivet udtalelse —
Rådet vedtog ved afgørelse 87/569/EØF (6) et hand-
lingsprogram for erhvervsuddannelse af unge og forbere-
delse af unge til arbejds- og voksenlivet, hvori der gives     VEDTAGET FØLGENDE BESLUTNING:
udtryk for et ønske om at øge erhvervsuddannelsessyste-
mets kapacitet, således at man bedre kan tilpasse sig den
hastige økonomiske, teknologiske og sociale udvikling;                                    Artikel 1
                                                               Det andet handlingsprogram for erhvervsuddannelse og
                                                               ny teknologi, i det følgende benævnt »EUROTECNET
                                                               II«, vedtages med en løbetid på fem år fra 1. januar
                                                                1990.
0)  EFT  nr. C  135 af 24. 5. 1983, s. 27.
(2) EFT  nr. C  156 af 15. 6. 1987, s. 211.
O   EFT  nr. C  7 af 12. 1. 1987, s. 19.
(4) EFT  nr. C 99 af 13. 4. 1987, s. 15.                        O EFT nr. L 13 af 17. 1. 1989, s. 28.
O   EFT  nr. C  340 af 31. 12. 1986, s. 2.                      (8) EFT nr. C 287 af 14. 11. 1986, s. 1.
(6) EFT  nr. L 346 af 10. 12. 1987, s. 31.                      O EFT nr. C 148 af 15. 6. 1989, s. 1.
 ---pagebreak--- 22. 9. 89                                   De Europæiske Fællesskabers Tidende                               Nr. C 242/9
                           Artikel 2                            f) tilrettelæggelse af en række støtteforanstaltninger af
                                                                   informativ art med henblik på at oplyse større
De væsentligste målsætninger for EUROTECNET II er
                                                                   offentlig kreds om de initiativer, der vedrører uddan-
at:
                                                                   nelse og ny teknologi, at etablere tættere forbindelser
                                                                   mellem deltagerne i programmet og at forbedre det
— forbedre grunduddannelses- og efter- og videreud-                europæiske samarbejde mellem de organer, der
     dannelsestilbuddene i Det Europæiske Fællesskab,              formidler information om erhvervsuddannelse.
     således at der heri tages hensyn til de teknologiske
     forandringer og de følger, disse får for beskæfti-
     gelsen, arbejdsforholdene og erhvervskvalifikatio-                                   Artikel 3
     nerne
                                                                EUROTECNET II omfatter:
— bidrage til udformningen og udviklingen af fremti-
     dige uddannelser, således at der tages hensyn til den      a) en fælles principramme for udvikling og forbedring af
     indvirkning, fremtidens teknologiske udvikling vil få         medlemstaternes uddannelsespolitik og uddannelses-
     med hensyn til nuværende og nye beskæftigelsesom-             systemer inden for ny teknologi, som anført i
     råder, og til, at arbejdsstyrken bibringes de hermed          artikel 4
     forbundne nødvendige færdigheder og kvalifika-
     tioner.                                                    b) en række foranstaltninger, der skal gennemføres på
                                                                   fællesskabsplan, som anført i bilaget, og som skal
                                                                   udformes således, at de støtter og supplerer de foran-
E U R O T E C N E T II udformes således, at det supplerer og
                                                                   staltninger, der træffes af og i medlemsstaterne.
styrker de forskellige politikker, der føres i medlemssta-
terne, gennem:
                                                                                          Artikel 4
a) fremme af anvendelsen af innovative metoder gennem
    udarbejdelse af en række relevante modeldemonstra-          De foranstaltninger, der indgår i EUROTECNET II, og
    tionsprojekter i de enkelte medlemsstater og gennem         som skal gennemføres i henhold til artikel 5, skal
    etablering af de forbindelser, der er nødvendige, for       supplere og styrke de aktiviteter i medlemsstaterne, som
    at demonstrationsprojekterne kan yde et bidrag til          er i overensstemmelse med de generelle principper for
    innovation og samarbejde inden for den enkelte              gennemførelsen af en fælles erhvervsuddannelsespolitik,
    medlemsstat og medlemsstaterne imellem                      og som har til formål at:
b) styrkelse af samarbejdet mellem medlemsstaterne om           a) styrke samarbejdet på alle niveauer mellem erhvervs-
    udveksling og overførsel af metoder, fælles udvikling          uddannelsessystemerne.        Dette   samarbejde    bør
    af innovative metoder og med henblik på at forbedre            omhandle såvel offentlige som private foranstaltninger
    kontakterne mellem uddannelseseksperter på dette               og inddrage arbejdsmarkedets parter og samtlige
    område                                                         sektorer i erhvervslivet med henblik på at sikre, at
                                                                   disse systemer tilpasses de teknologiske forandringer
c) forbedring af medlemsstaternes muligheder for at få
    størst muligt udbytte af deres deltagelse i programmet      b) forbedre arbejdstagernes — såvel beskæftigedes som
    til gavn for deres egne grunduddannelses-, efter- og           ikke-beskæftigedes      —     erhvervsuddannelses-   og
    videreuddannelsessystemer ved at yde støtte til udbyg-         færdighedsniveau under hensyntagen til den indvirk-
    ningen af den nødvendige infrastruktur i den enkelte           ning indførelsen af ny teknologi får på omlægningen
    medlemsstat, medvirken til at højne kvaliteten af              af erhvervslivet og på beskæftigelsen. Der bør tages
    lærernes grund- og efteruddannelse på arbejdet, samt           særligt hensyn til den uddannelse, der tilbydes på
    sikring af en bred formidling af programmets resul-            virksomhedsplan, og især til de små og mellemstore
    tater                                                          virksomheders situation, for så vidt angår uddannelse
                                                                   af såvel funktionærer som arbejdstagere
d) formidling i Fællesskabet af oplysninger om værdi-
    fulde erfaringer og praktiske resultater fra arbejdet       c) fremme udviklingen af innovative metoder gennem
    med at indpasse den ny teknologi i erhvervsuddan-              iværksættelse af forsøg og demonstrationsprojekter.
    nelsen                                                         Sådanne foranstaltninger bør udformes på en sådan
                                                                   måde, at de bidrager til at udvikle og forbedre
e) iværksættelse af den nødvendige forskning og de                 erhvervsuddannelsen, hvorfor resultaterne heraf også
    nødvendige analyser vedrørende nye erhvervsfærdig-             bør formidles til en større kreds
    heder og -kvalifikationer, således at den fremtidige
    grund-, efter- og videreuddannelse tilpasses hertil, og     d) give unge arbejdsløse, især unge med utilstrækkelige
    indførelse af mere fleksible uddannelsessystemer ved           eller irrelevante kvalifikationer, mulighed for at
    at stimulere bestræbelserne for at indføre åbne og              indtræde i arbejdslivet ved hjælp af passende uddan-
    fleksible undervisningsmetoder og andre innovative              nelsesinitiativer både inden for ny informationstekno-
    metoder, man måtte finde frem til i løbet af program-          logi, og at give dem mulighed for at følge med i den
     mets gennemførelsesperiode                                     teknologiske udvikling
 ---pagebreak--- Nr. C 242/10                                  De Europæiske Fællesskabers Tidende                                         22. 9. 89
e) skabe lige muligheder for mænd og kvinder, især med                 De bevillinger, der anses for nødvendige i programmets
    henblik på at lette den erhvervsmæssige tilpasning                 første tre år, vil indgå som led i fremtidige budgetter
    eller indpasning af kvinder, hvis beskæftigelse er truet           under hensyntagen til de nuværende finansielle
    på grund af indførelsen af ny teknologi, eller som                 prognoser 1988—1992, som de tre institutioner i juni
    ønsker at vende tilbage til arbejdsmarkedet med de                 1988 blev enige om, og justeringen af disse prognoser.
    nødvendige nye færdigheder og kvalifikationer
f) fremme uddannelse og omskoling af undervisere med                                              Artikel 7
    henblik på at sikre den nødvendige ajourføring af de
    sociale og tekniske færdigheder, som de teknologiske               Kommissionen drager omsorg for, at E U R O T E C N E T II
    fremskridt nødvendiggør, herunder anvendelse af                    er i overensstemmelse med andre fællesskabsprogrammer
    multimedieuddannelsesteknikker.                                    og -aktiviteter inden for erhvervsuddannelse og ny
                                                                       teknologi.
Medlemsstaterne forelægger Kommissionen en rapport
om deres aktiviteter i forbindelse med gennemførelsen af               Kommissionen bistås i fornødent omfang af Det Euro-
disse principper og foranstaltninger senest den 31.                    pæiske Center for Udvikling af Erhvervsuddannelse
december 1992, og derefter senest den 31. december                     (CEDEFOP) ved gennemførelsen af programmet.
1994.
                           Artikel 5                                                              Artikel 8
For at sikre, at der fra Fællesskabets side ydes et betrag-            Kommissionen underretter regelmæssigt Det Rådgivende
teligt bidrag til de bestræbelser, som medlemsstaterne                 Udvalg for Erhvervsuddannelse om gennemførelsen af
udfolder for at højne kvaliteten og niveauet af erhvervs-              E U R O T E C N E T II og forelægger således det rådgivende
uddannelsen og erhvervskvalifikationerne inden for ny                  udvalg periodiske rapporter om programmets gennemfø-
teknologi, gennemfører Kommissionen en række støtte-                   relse.
foranstaltninger som anført i bilaget.
                                                                                                  Artikel 9
I forbindelse med gennemførelsen af disse foranstalt-
ninger skal behovet for at afdække og opfylde de                       Kommissionen forelægger i løbet af 1992 Rådet og
forskellige behov i de forskellige medlemsstater især                  Europa-Parlamentet en interimsrapport om gennemfø-
tilgodeses, idet der skal tages særligt hensyn til det rela-           relsen af EUROTECNET II.
tive stade, på hvilket den teknologiske udvikling og den
hertil svarende erhvervsuddannelse befinder sig i en given             Kommissionen forelægger senest den 30. juni 1995 Rådet
medlemsstat.                                                           og Europa-Parlamentet en endelig rapport om de erfa-
                                                                       ringer og resultater, der er opnået i forbindelse med
                            Artikel 6                                  gennemførelsen af E U R O T E C N E T II, idet der tages
De årlige bevillinger, der fra 1. januar 1990 skal dække               hensyn til de i artikel 2 omhandlede og definerede mål,
Fællesskabets bidrag til de foranstaltninger, der er                   herunder en evaluering af programmets forløb.
omhandlet i programmet, fastsættes gennem den årlige
budgetprocedure, idet der i denne forbindelse tages                    I forbindelse med udarbejdelsen af de pågældende
hensyn til de resultater, der er opnået under                          rapporter tager Kommissionen hensyn til de rapporter,
programmet, og til de eventuelle nye behov, der måtte                  medlemsstaterne forelægger i henhold til bestemmelserne
opstå under programmets løbetid. Disse bevillinger                     i artikel 4.
afsættes til finansiering af forskellige aktioner, som
beskrevet i bilaget, herunder de fornødne foranstalt-                                            Artikel 10
ninger til sikring af teknisk bistand på fællesskabsniveau
og løbende tilsyn med og evaluering af programmet.                     Denne beslutning er rettet til medlemsstaterne.
                                                                 BILAG
               Foranstaltninger, der skal gennemføres på fællesskabsplan med det formål at bistå medlemsstaterne med at
               højne kvaliteten og niveauet af erhvervsuddannelsen og erhvervsuddannelseskvalifikationerne i ny tekno-
               logi.
               1. EUROTECNET li-programmet har to hovedformål:
                  — at forbedre grunduddannelses- og efter- og videreuddannelseskapaciteten i Det Europæiske Fælles-
                     skab, således at der heri tages hensyn til de teknologiske forandringer og de følger, disse får for
                     beskæftigelsen, arbejdsforholdene og erhvervskvalifikationerne
 ---pagebreak--- 22. 9. 89                                    D e E u r o p æ i s k e Fællesskabers T i d e n d e                      Nr. C 242/11
             — at bidrage til udformningen og udviklingen af fremtidige uddannelser, så der tages højde for den
                 indvirkning, fremtidens teknologiske udvikling vil få med hensyn til nuværende og nye beskæftigel-
                 sesområder og arbejdsstyrken bibringes dé hermed forbundne nødvendige færdigheder og kvalifika-
                 tioner.
          2. I løbet af EUROTECNET li-programmets løbetid skal der på fællesskabsplan gennemføres følgende
             foranstaltninger med henblik på at støtte og supplere de foranstaltninger, der træffes i medlemsstaterne:
             a) Fremme af anvendelsen af innovative metoder for tilpasning af uddannelsen til den nye teknologi:
                — Hoveddelen af EUROTECNET-programmet vil komme til at bestå af et fællesskabsdækkende
                     net af innovative demonstrationsprojekter, som medlemsstaterne selv udarbejder, og som har til
                     formål at forbedre uddannelsesstrukturen og uddannelsesformidlingen, således at der heri tages
                     hensyn til den nye teknologi. Herudover skal nettet benyttes til at styrke alle former for samar-
                    bejde mellem de involverede parter på alle niveauer med henblik på løsning af problemer af fælles
                     interesse, og til at øge motivationen og forbedre uddannelsen af den arbejdsstyrke, der står ansigt
                     til ansigt med de teknologiske forandringer. Ved udvælgelsen af projekter, der kan indgå i nettet,
                    vil der blive taget særligt hensyn til de mål, der er anført i artikel 4 i beslutningen, især hvad
                     angår arbejdsmarkedsparternes deltagelse, inddragelse af de erhvervsgrene og sektorer, der er
                     berørt af indførelsen af ny teknologi, behovet for at sikre kvinder adgang til den fornødne tekno-
                     logiske uddannelse og informationsudvekslingen vedrørende de indvundne erfaringer og prak-
                     tiske resultater.
                — Ansvaret for iværksættelsen og finansieringen af demonstrationsprojekterne påhviler medlemssta-
                     terne, men Fællesskabet vil yde støtte med henblik på at udbygge og forbedre forbindelserne
                     mellem projekterne på EF-plan, herunder etablering af de nødvendige igangsætnings-, koordine-
                     rings- og formidlingsaktiviteter. Nettet af demonstrationsprojekter og Fællesskabets støtteforan-
                     staltninger kan dels omfatte projekter, der modtager tilskud fra Den Europæiske Socialfond, dels
                     projekter, som ikke modtager sådanne tilskud, men som på nationalt plan prioriteres højt.
                 — Der vil blive iværksat informations- og uddannelsesforanstaltninger for at gøre de ledende
                     medvirkende på erhvervsuddannelsesområdet bedst muligt egnet til at drage fordel af de foran-
                     dringer, den nye teknologi medfører, og af selve de nye uddannelsesmetoder. Dette vil ske
                     gennem en koordinering af overførslen, udbygningen og formidlingen af de bedste uddannelses-
                     metoder i ny teknologi inden for de enkelte medlemsstater og medlemsstaterne imellem.
                 — Oprettelsen af europæiske uddannelses- og teknologipartnerskaber vil blive fremmet, idet såvel
                     små og mellemstore virksomheder som større virksomheder og uddannelsesinstitutioner skal
                     medvirke til at udvikle og forbedre teknologiuddannelsen for virksomhedsansatte og arbejdssø-
                     gende.
             b) Styrkelse af forbindelserne mellem medlemsstaterne:
                 — Tværnationale samarbejdsinitiativer mellem demonstrationsprojekter og mellem offentlige uddan-
                      nelsesinstitutioner og private organisationer vil blive fremmet, såfremt de vedrører udvikling af
                      nye uddannelsesmetoder, udvikling af overførbare uddannelsesprogrammer og -materialer samt
                      udveksling af sådanne produkter under anvendelse af avancerede kommunikationsfaciliteter.
                 — I snævert samarbejde med demonstrationsprojektnettet vil der blive oprettet et kontor med
                      henblik på evaluering og udveksling af undervisningsmaterialer til teknologiuddannelse.
                 — CEDEFOP vil på Kommissionens vegne arrangere tværnationale studiebesøg for dé personer, der
                      er involveret i demonstrationsprojekter og andre af programmets aspekter, og endvidere vil
                      CEDEFOP udbygge den eksisterende studiebesøgsordning for erhvervsuddannelseseksperter.
              c) Forbedring af medlemsstaternes muligheder for at få størst muligt udbytte af deres deltagelse i
                  EUROTECNET-programmet:
                 — Der vil blive oprettet en oplysnings- og formidlingsstruktur afhængigt af forholdene i den enkelte
                      medlemsstat med det formål at sikre, at programmet får størst mulig indflydelse på uddannelses-
                      politikken og uddannelsesmetoderne i den enkelte medlemsstat.
 ---pagebreak--- Nr. C 242/12                                 D e E u r o p æ i s k e Fællesskabers T i d e n d e                          22. 9. 89
                 — Der vil blive iværksat aktiviteter med henblik på at udveksle teknologiekspertise medlemsstaterne
                     imellem inden for de forskellige sektorer, idet denne ekspertise skal komme ugunstigt stillede
                     befolkningsgrupper til gode. Dette vil ske ved at yde rådgivnings- og konsulentbistand til de
                     enkelte medlemsstater (især de regionalt ugunstigt stillede medlemsstater) eller til individuelle
                     projekter med henblik på at afdække og planlægge uddannelsesbehovene.
                 — Efter forudgående undersøgelser vil der blive udviklet en modelordning for læreruddannelse i ny
                     teknologi og i følgerne heraf for erhvervskvalifikationerne. Overførselsværdien af disse foranstalt-
                     ninger vil blive søgt fremmet ved hjælp af passende udvekslingsordninger.
                 — Der vil blive udsendt en række publikationer på de forskellige fællesskabssprog, så man sikrer sig,
                     at oplysninger om programmet og de hertil hørende aktiviteter udsendes til en større kreds.
              d) Iværksættelse af de nødvendige aktiviteter for at tilpasse fremtidige uddannelsestilbud og -systemer
                 bedst muligt til den nye teknologi:
                 — Med henblik på at supplere og støtte demonstrationsprojektnettet vil der blive iværksat en række
                     forskningsmæssige og analytiske foranstaltninger for at støtte programmet fra videnskabeligt
                     hold. Der vil således blive ydet støtte til samarbejdsprojekter med deltagelse af en række
                     medlemsstater, hvor man udvikler nye uddannelsesmetoder, der imødekommer de fremtidige
                     behov på arbejdsmarkedet med hensyn til de færdigheder og kvalifikationer, der er nødvendige i
                     forbindelse med indførelsen af ny teknologi.
                 — Der vil i denne forbindelse blive lagt særlig vægt på følgende områder:
                     — Udvikling af nye pædagogiske metoder og modeller til udvikling af læseplaner i teknologiun-
                         dervisningen, som opfylder nye færdigheds- og kvalifikationskrav, og som især er baseret på
                         åbne og fleksible undervisningsmetoder.
                     — Sikring af ugunstigt stillede og marginaliserede gruppers lettere adgang til en mere hensigts-
                         mæssig uddannelse i ny teknologi.
                     — Udvikling af uddannelsesmetoder, der er udformet således, at de tager højde for fremtidige
                         behov, og hvorigennem man søger at forøge virkningen af investering i teknologi og forbedre
                         resultaterne med hensyn til produktivitet og arbejdstilrettelæggelse, især hvad angår Fælles-
                         skabets forsknings- og udviklingsprogrammer inden for teknologi. Foranstaltninger på dette
                         område vil blive udformet således, at de supplerer og styrker de foranstaltninger, der indgår i
                         COMETT-programmet.
              e) Tilrettelæggelse af en række supplerende informationsaktiviteter:
                 — med henblik på at oplyse en større offentlig kreds om de vigtigste problemer i forbindelse med
                     teknologi og uddannelse vil der blive afholdt en række konferencer på højt niveau, enten i de
                     enkelte medlemsstater eller på fællesskabsplan
                 — med henblik på at samle ekspertisen og styrke forbindelserne mellem programmets deltagere vil
                     der blive gennemført en række europæiske seminarer, særlige kollokvier, fælles projektworkshops
                     og rundbordsdiskussioner
                 — anvendelse af ny informationsteknologi i undervisningen vil også nyde fremme gennem støtte til
                     et EF-samarbejde mellem informationsformidlere.
           3. Der vil blive indført en række evalueringsordninger for E U R O T E C N E T li-programmet, som falder i to
              grupper:
              — løbende formativ evaluering af programmets prioriterede aktiviteter
              — udarbejdelse af kortfattede evalueringsrapporter med henblik på at supplere interimsrapporten og
                  den endelige rapport om programmet som anført i bestemmelserne i artikel 9 i beslutningen.
           4. Der vil på fællesskabsniveau blive ydet en nødvendige tekniske bistand til støtte af EUROTECNET-
              programmets aktiviteter. Herudover vil Kommissionen yde en særlig indsats for at igangsætte og
              løbende evaluere EUROTECNET-programmet og for på alle fællesskabssprog at formidle den erfaring,
              der indvindes gennem det.