CELEX: 51989PC0194(02)
Language: da
Date: 1989-05-23
Title: AENDRET FORSLAG TIL RAADETS AFGOERELSE OM STYRKELSE AF FREMMEDSPROGSUNDERVISNINGEN I DET EUROPAEISKE FAELLESSKAB SOM LED I LINGUA-PROGRAMMET

18. 7. 89                                     De Europæiske Fællesskabers Tidende                                            Nr. C 181/13
                      OPRINDELIGT FORSLAG                                                               ÆNDRINGSFORSLAG
Artikel 5, litra i)
i) at tilskynde de unge til at erhverve et praktisk kend-                     i) at fremme de unges erhvervelse af et praktisk kend-
    skab til to EF-sprog ud over deres modersmål i                                 skab til to fremmedsprog ud over deres modersmål i
    forbindelse med deres erhvervsmæssige grunduddan-                              forbindelse med deres erhvervsmæssige grunduddan-
    nelse og deres forberedelse til arbejdslivet;                                  nelse og deres forberedelse til arbejdslivet;
                                            A r t i k e l 5, litra ii) til v) u æ n d r e d e
                                                     A r t i k e l 7 til 12 u æ n d r e d e
                                             A k t i o n s o m r å d e I og II u æ n d r e d e
                                        A k t i o n s o m r å d e I I I , A og B, u æ n d r e d e
Aktionsområde III, C. 1
C l . I samarbejde med repræsentanter for den pågæl-                          C l . I samarbejde med repræsentanter for den pågæl-
      dende erhvervssektor vil der blive ydet støtte til                              dende erhvervssektor vil der blive ydet støtte til
      institutioner, der er ansvarlige for læseplansud-                               institutioner, der er ansvarlige for læseplansud-
      vikling og udstedelse af kvalifikationsbeviser i                               vikling og udstedelse af kvalifikationsbeviser i
      medlemsstaterne, med henblik på opstilling af mål                               medlemsstaterne, med henblik på opstilling af mål
      for fremmedsprogskundskaber i den pågældende                                    for fremmedsprogskundskaber i den pågældende
      erhvervssektor samt udformning af undervisnings-                                erhvervssektor, udformning af undervisningsforløb
      forløb og undervisningsmateriale, der kan bidrage                               og undervisningsmateriale, samt af fremmedsprogs-
      til at nå disse mål.                                                           undervisning for lærere inden for erhvervsuddannel-
                                                                                      sessektoren.
               Ændret forslag til Rådets afgørelse om styrkelse af fremmedsprogsundervisningen i Det Euro-
                                      pæiske Fællesskab som led i LINGUA-programmet
                                                        KOM(89)        194 endelig udg.
               (Forelagt af Kommissionen i hendhold til EØF-Traktaten, artikel 149, stk. 3, den 26. maj 1989)
                                                                  (89/C 181/12)
                      OPRINDELIGT FORSLAG                                                                ÆNDRINGSFORSLAG
                                               T i t e l og h e n v i s n i n g e r u æ n d r e d e
                                       F ø r s t e til s y v e n d e b e t r a g t n i n g u æ n d r e d e
 Ottende betragtning (ny)                                                     i forbindelse med virkeliggørelsen af det indre marked og
                                                                               Borgernes Europa må der endvidere lægges afgørende
                                                                              vægt på betydningen af at bevare den rige kulturelle og
                                                                               sproglige mangfoldighed i Fællesskabet;
 ---pagebreak---  Nr. C 181/14                                        De Europæiske Fællesskabers Tidende                                              18. 7. 89
                      OPRINDELIGT FORSLAG                                                                      ÆNDRINGSFORSLAG
                                            N i e n d e til t r e t t e n d e b e t r a g t n i n g u æ n d r e t
                                               A r t i k e l 1 og a r t i k e l 2, stk. 1, u æ n d r e t
Artikel 2, stk. 2
I denne afgørelse dækker udtrykket »fremmedsprogsud-                              I denne afgørelse dækker udtrykket »fremmedsprogs-
dannelse« kun uddannelse i Det Europæiske Fællesskabs                             udannelse« uddannelse i dansk, nederlandsk, engelsk,
officielle sprog.                                                                 fransk, tysk, græsk, irsk (gælisk), italiensk, luxembourgsk
                                                                                  (letzeburgesch), portugisisk og spansk som fremmed-
                                                                                  sprog.
                                                   A r t i k e l 3, stk. 1, l i t r a a ) , u æ n d r e t
Artikel 3, stk. 1, litra b)
b) at drage omsorg for, at der iværksættes effektive                              b) at drage omsorg for, at der iværksættes effektive
    foranstaltninger, der bidrager til, at virksomhederne i                            foranstaltninger, der bidrager til, at den nuværende
    Det Europæiske Fællesskab i deres nuværende og                                     og fremtidige arbejdsstyrke i Det Europæiske Fælles-
    fremtidige arbejdsstyrke råder over tilstrækkelig                                  skab har tilstrækkelig sproglig ekspertise til fuldt ud
    sproglig ekspertise til fuldt ud at kunne drage nytte at                           at kunne drage nytte at det indre marked. Disse
    det indre marked.                                                                  foranstaltninger, som er til fordel for virksomhederne,
                                                                                       bør ikke mindst tilpasses de små og mellemstore virk-
                                                                                       somheders behov og til behovene i Fællesskabets peri-
                                                                                       fere og mindre udviklede regioner.
                                            A r t i k e l 3, stk. 2, litra i) og ii) u æ n d r e d e
                                                                    Artikel 4 uændret
                                                           A r t i k e l 5, stk. 1, u æ n d r e t
Artikel 5, litra i)
i) alle unge skal tilskyndes til i løbet af deres obligato-                            alle unge skal have større mulighed for i en første fase
    riske heltidsundervisning at lære mindst et fremmed-                               af deres skoletid at lære et fremmedsprog, så de
    sprog, så de erhverver de nødvendige kommunikative                                 erhverver de nødvendige kommunikative færdigheder,
    færdigheder, og der ydes støtte til foranstaltninger,                              og inden slutningen af gymnasieundervisningen at
    der giver de unge, der måtte ønske det, mulighed for                               tilegne sig et praktisk kendskab til to andre fremmed-
    i løbet at denne periode at erhverve et praktisk kend-                             sprog ud over deres modersmål.
    skab til to EF-sprog ud over deres modersmål;
                                             A r t i k e l 5, litra ii), iii) og iv) u æ n d r e d e
                                                            A r t i k e l 6 til 11 u æ n d r e d e
                                                           Aktionsområde I uændret
                           A k t i o n s o m r å d e I I , stk. 1, 2 og 3 a ) , l i t r a b) og c ) , u æ n d r e d e
Aktionsområde II, stk. 3, litra d)
d) tilbud om undervisning i ikke-EF-sprog, især i lyset af                        d) tilbud om undervisning i ikke-EF-sprog, især i lyset af
    Fællesskabets stadig tættere handelsmæssige og kultu-                              Fællesskabets stadig tættere handelsmæssige og kultu-
    relle forbindelser med resten af verden.                                           relle forbindelser med resten af verden samt på grund
                                                                                       af behovet for at fremme den kulturelle og sproglige
                                                                                       mangfoldighed i Fællesskabet.