CELEX: 51996PC0198
Language: da
Date: 1996-05-08
Title: Forslag til RÅDETS AFGØRELSE om ændring af afgørelse 93/246/EØF af 29. april 1993 om vedtagelse af anden fase af programmet for tværeuropæisk samarbejde inden for de videregående uddannelser (TEMPUS II) (1994-1998)

Avis juridique important

|

51996PC0198

Forslag til RÅDETS AFGØRELSE om ændring af afgørelse 93/246/EØF af 29. april 1993 om vedtagelse af anden fase af programmet for tværeuropæisk samarbejde inden for de videregående uddannelser (TEMPUS II) (1994-1998)  /* KOM/96/0198 ENDEL - CNS 96/0133 */  

EF-Tidende nr. C 207 af 18/07/1996 s. 0008

Forslag til Rådets afgørelse om ændring af afgørelse 93/246/EØF af 29. april 1993 om vedtagelse af anden fase af programmet for tværeuropæisk samarbejde inden for de videregående uddannelser (TEMPUS II) (1994-1998) (96/C 207/06) (Tekst af betydning for EØS) KOM(96) 198 endelig udg. - 96/0133(CNS) (Forelagt af Kommissionen den 10. maj 1996)RÅDET FOR DEN EUROPÆISKE UNION HAR -under henvisning til traktaten om oprettelse af Det Europæiske Fællesskab, særlig artikel 235,under henvisning til forslag fra Kommissionen,under henvisning til udtalelse fra Europa-Parlamentet,under henvisning til udtalelse fra Det Økonomiske og Sociale Udvalg,under henvisning til udtalelse fra Regionsudvalget, ogud fra følgende betragtninger:1. Rådet vedtog den 18. december 1989 forordning (EØF) nr. 3906/89 om økonomisk bistand til Republikken Ungarn og Folkerepublikken Polen (1), som åbner mulighed for bistand til økonomiske og sociale reformer på områder, som bl.a. omfatter uddannelsessektoren, i landene i Central- og Østeuropa;2. Rådet vedtog den 19. juli 1993 forordning (EØF, Euratom) nr. 2053/93 om faglig bistand til den økonomiske reform- og genopretningsproces i de uafhængige stater i det tidligere Sovjetunionen og i Mongoliet (2);3. Rådet vedtog den 29. april 1993 afgørelse om vedtagelse af anden fase af programmet for tværeuropæisk samarbejde inden for de videregående uddannelser (TEMPUS II) for en fireårig periode fra 1. juli 1994 (3);4. landene i Central- og Østeuropa og i det tidligere Sovjetunionen, som er omfattet af PHARE- og TACIS-programmerne, betragter uddannelse, og navnlig de videregående uddannelser, som et af nøgleelementerne i den økonomiske og sociale reformproces;5. De Europæiske Fællesskaber har indgået associeringsaftaler med seks lande i Centraleuropa (4), og har undertegnet sådanne aftaler (5) med tre andre lande;6. Det Europæiske Råd fastlagde på sit møde i Essen (december 1994) en strategi »forud for tiltrædelsen« for disse lande, som bl.a. gik ud på at åbne fællesskabsprogrammerne, navnlig på uddannelsesområdet;7. TEMPUS kan endnu bidrage effektivt til den udvikling af de videregående uddannelsers struktur, der er nødvendig for at forbedre de faglige kvalifikationer og tilpasse dem den økonomiske reform med henblik på integrationen i det indre marked, og der findes ikke andre instrumenter, der kan føre til dette mål;8. de associerede lande i Centraleuropa skal fastlægge en særlig strategi og definere deres specifikke behov inden for rammerne af TEMPUS, bl.a. under hensyntagen til åbningen af SOCRATES- og Leonardo-programmerne;9. De Europæiske Fællesskaber har undertegnet partnerskabsaftaler med Belarus, Kasakhstan, Kirgisistan, Moldova, Rusland og Ukraine og er ved at forhandle om aftaler med andre uafhængige stater fra det tidligere Sovjetunionen;10. den nylige iværksættelse af TEMPUS i de lande, der modtager TACIS-støtte, og hvis behov er større og dækker et større område, berettiger fuldt ud til fortsættelse af de påbegyndte aktioner;11. der er udarbejdet et finansieringsprogram for PHARE og TACIS-programmerne; finansieringsprogrammet løber indtil 31. december 1999;12. ifølge artikel 11 i Rådets afgørelse af 29. april 1993 (93/246/EØF) skal Kommissionen sørge for en evaluering af TEMPUS-programmets gennemførelse og inden den 30. april 1996 forelægge et forslag til videreførelse eller tilpasning af programmet for perioden fra den 1. juli 1998;13. resultaterne af denne evaluering har vist, at det var rigtigt at vælge støtteformer og differentiere støtten på grundlag af nationale behov og de videregående uddannelsessystemers prioriteringer;14. evalueringen har endvidere vist, at TEMPUS i partnerlandene kan bidrage effektivt til spredningen af undervisningstilbuddene og til samarbejdet mellem universiteter og således skabe gunstige betingelser for udviklingen af det videnskabelige, kulturelle og økonomiske samarbejde;15. evalueringens resultater, jf. ovenfor, bekræftes af den bedømmelse af programmet, der gives af de kompetente myndigheder i landene i Central- og Østeuropa og i republikkerne fra det tidligere Sovjetunionen, samt af de meninger, som er udtrykt af programmets brugere, af de organisationer, der står for programmerne i partnerlandene og i Den Europæiske Union samt af sagkyndige og kvalificerede repræsentanter, og som afspejler synspunkterne i de europæiske universitetsmiljøer;16. i De Europæiske Fællesskaber og i tredjelande findes der forskellige regionale og/eller nationale, offentlige og/eller private faciliteter, der kunne inddrages i en effektiv ydelse af finansiel bistand inden for de videregående uddannelser;17. traktaten indeholder ikke anden hjemmel til den pågældende foranstaltning end artikel 235, og betingelserne for at anvende denne artikel er opfyldt -TRUFFET FØLGENDE AFGØRELSE:Artikel 1 Artikel 1 i afgørelse 93/246/EØF affattes således:»Varigheden af TEMPUS IIHermed vedtages anden fase af programmet for tværeuropæisk samarbejde inden for de videregående uddannelser, i det følgende benævnt TEMPUS II, for en seksårig periode, der løber fra den 1. juli 1994.«Artikel 2 Det bilag, der er omhandlet i artikel 6 i afgørelse 93/246/EØF, erstattes af bilaget til nærværende afgørelse.Artikel 3 Artikel 11, stk. 2 og 3, i afgørelse 93/246/EØF ændres således:»Kommissionen forelægger inden den 30. april 1998 en foreløbig rapport, der omfatter evalueringsresultaterne. Denne rapport ledsages eventuelt af et forslag til videreførelse eller tilpasning af TEMPUS for perioden fra den 1. juli 2000 for de partnerlande, der endnu ikke har adgang til de foranstaltninger vedrørende de videregående uddannelser, som er fastsat i Fællesskabets uddannelsesprogrammer (SOCRATES - Leonardo).Kommissionen forelægger en endelig rapport senest den 30. juni 2004.«(1) EFT nr. L 375 af 23. 12. 1989, s. 11. Forordningen er senest ændret ved forordning (EØF) nr. 1366/95 (EFT nr. L 133 af 17. 6. 1995, s. 1).(2) EFT nr. L 187 af 29. 7. 1993, s. 1.(3) EFT nr. L 112 af 6. 5. 1993, s. 34.(4) Polen, Ungarn, Tjekkiet, Slovakiet, Rumænien, Bulgarien.(5) Estland, Letland, Litauen.BILAG Fælleseuropæiske projekter1. De Europæiske Fællesskaber yder tilskud til fælleseuropæiske projekter af maksimalt tre års varighed.De fælleseuropæiske projekter skal omfatte mindst ét universitet fra ét partnerland, et universitet fra en medlemsstat og én partnerinstitution (universitet eller virksomhed) fra en anden medlemsstat.2. Der kan gennem de fælleseuropæiske projekter ydes tilskud til aktiviteter i overensstemmelse med de berørte institutioners specifikke behov og de prioriteter, der er fastlagt, herunderi) samarbejdsprogrammer inden for undervisning og uddannelse, især oprettelse af nye studieordninger, udvikling og revision af læseplaner, udvikling af universiteternes kapacitet inden for efter- og videreuddannelse og omskoling, gennemførelse af korte, intensive kurser samt udvikling af fjernundervisningssystemerii) foranstaltninger med henblik på reform og udvikling af de videregående uddannelser og disses kapacitet, især gennem omstrukturering af forvaltningen af videregående uddannelsesinstitutioner og uddannelsessystemer, modernisering af faciliteter ved køb af det udstyr, der kræves for at gennemføre et fælleseuropæisk projekt, og i givet fald gennem ydelse af faglig og finansiel bistand til de ansvarlige myndighederiii) fremme af samarbejde mellem universiteter og de socioøkonomiske aktører, herunder erhvervslivet, gennem fællesaktioneriv) udvikling af mobiliteten for lærere, universiteternes administrative personale og studerende inden for rammerne af fælleseuropæiske projekter:a) stipendier til undervisningspersonale eller administrativt personale fra et universitet eller undervisere/instruktører fra virksomheder i medlemsstaterne med henblik på virke som lærere/instruktører i partnerlande eller vice versa i et tidsrum, der kan strække sig fra en uge op til et årb) stipendier til undervisningspersonale eller administrativt personale fra et universitet i et partnerland med henblik på efteruddannelses- og omskolingsophold i De Europæiske Fællesskaberc) stipendier, til og med doktorgradsniveau, til både studerende fra partnerlandene, der gennemfører studieperioder i De Europæiske Fællesskaber, og til studerende fra Fællesskaberne, der tilbringer studieperioder i partnerlandene. Stipendierne tildeles normalt for en periode på mellem tre måneder og et år (1)d) til studerende, der deltager i specifikke mobilitetsfremmende fælleseuropæiske projekter; studerende, der deltager i projekter, hvor studieperioden i udlandet fuldt ud anerkendes på de studerendes hjemuniversitet, har fortrinsret (2)e) støtte til lærere, instruktører, studerende og kandidater fra partnerlandene, der har afsluttet deres studier, men som endnu ikke har påbegyndt deres første ansættelsesforhold, og som ønsker at gennemføre en erhvervspraktikperiode af en varighed på mellem en måned og et år i virksomheder i Fællesskabet eller vice versa (3).v) aktiviteter, der bidrager til det fælleseuropæiske projekts heldige gennemførelse, og som involverer to eller flere partnerlande.Strukturforanstaltninger og/eller supplerende foranstaltningerDer ydes stipendier til gennemførelse af en række strukturforanstaltninger og/eller supplerende foranstaltninger (bl.a. faglig bistand, seminarer, undersøgelser, publikationer, informationsaktiviteter). Disse foranstaltninger har til formål at støtte programmets mål, som bl.a. går ud på at bidrage til udvikling og omstrukturering af videregående uddannelsessystemer i partnerlandene.Som led i disse strukturforanstaltninger ydes der stipendier bl.a. med henblik på:- at udvide kapaciteten og fremme gennemførelsen af strategiske planer og institutionel udvikling af videregående uddannelsesinstitutioner på universitets- eller fakultetsplan- at støtte udbredelsen af samarbejdsaktioner, der tager sigte på at opnå TEMPUS-målene, og sikre aktionernes beståen- at udarbejde en national strategi i et bestemt partnerland for at udvikle et særligt aspekt af de videregående uddannelser.Individuelle stipendierDe Europæiske Fællesskaber yder også tilskud uden for de fælleseuropæiske projekter, strukturforanstaltningerne og/eller de supplerende foranstaltninger, i form af individuelle stipendier til lærere, instruktører, universitetsadministratorer, overordnede ministerielle embedsmænd, uddannelsesplanlæggere og andre uddannelseseksperter fra partnerlande eller Fællesskabet med henblik på besøg, der skal fremme kvaliteten, udviklingen og omstruktureringen af undervisningen og de videregående uddannelser i partnerlandene.Disse besøg kan bl.a. dække følgende områder:- udvikling af kurser og undervisningsmateriale- personaleudvikling, bl.a. gennem omskoling og erhvervspraktik- undervisningsaktiviteter- aktiviteter til støtte af udviklingen af de videregående uddannelser.Støtteaktiviteter1. Kommissionen yder den nødvendige faglige bistand til de aktiviteter, der gennemføres i overensstemmelse med afgørelsen, og for at sikre den nødvendige overvågning af programmets gennemførelse.2. Der ydes støtte til en passende ekstern evaluering af TEMPUS II.(1) Der tildeles ikke mobilitetsstipender eller støtte til praktikophold til studerende fra de associerede centraleuropæiske lande, der har adgang til disse aktiviteter inden for rammerne af Fællesskabets uddannelsesprogrammer (SOCRATES, Leonardo).