CELEX: 32014R1153
Language: pl
Date: 2014-10-29 00:00:00
Title: Rozporządzenie Komisji (UE) nr 1153/2014 z dnia 29 października 2014 r. zmieniające rozporządzenie (WE) nr 198/2006 w zakresie zbieranych danych oraz wymagań dotyczących doboru próby, dokładności i jakości (Tekst mający znaczenie dla EOG)

30.10.2014   
               
               
                  PL
               
               
                  Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej
               
               
                  L 309/9
               
            
         ROZPORZĄDZENIE KOMISJI (UE) NR 1153/2014
         z dnia 29 października 2014 r.
         zmieniające rozporządzenie (WE) nr 198/2006 w zakresie zbieranych danych oraz wymagań dotyczących doboru próby, dokładności i jakości
         (Tekst mający znaczenie dla EOG)
         KOMISJA EUROPEJSKA,
         uwzględniając Traktat o funkcjonowaniu Unii Europejskiej,
         uwzględniając rozporządzenie (WE) nr 1552/2005 Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 7 września 2005 r. w sprawie statystyk dotyczących kształcenia zawodowego w przedsiębiorstwach (1), w szczególności jego art. 7 ust. 3, art. 8 ust. 2 oraz art. 9 ust. 4,
         a także mając na uwadze, co następuje:
         
                     (1)
                  
                  
                     W rozporządzeniu (WE) nr 1552/2005 ustanowiono jednolite ramy tworzenia statystyk europejskich dotyczących kształcenia zawodowego w przedsiębiorstwach.
                  
               
                     (2)
                  
                  
                     W rozporządzeniu Komisji (WE) nr 198/2006 (2) określono szczegółowe dane, które mają być gromadzone, dotyczące przedsiębiorstw zapewniających kształcenie i niezapewniających kształcenia, różnych form kształcenia zawodowego, wymagań w zakresie doboru próby i dokładności, wymagań w zakresie jakości gromadzonych danych oraz struktury sprawozdań dotyczących jakości.
                  
               
                     (3)
                  
                  
                     Należy przyjąć wymagania dotyczące jakości danych gromadzonych i przekazywanych do europejskich statystyk odnoszących się do kształcenia zawodowego w przedsiębiorstwach, standardowych sprawozdań dotyczących jakości oraz wszelkich środków niezbędnych do oceny lub poprawy jakości danych.
                  
               
                     (4)
                  
                  
                     Wskazana jest zmiana systemu kodowania oraz wymagań dotyczących doboru próby, dokładności i jakości w celu zmniejszenia obciążeń dla przyszłego gromadzenia danych w zakresie statystyk dotyczących kształcenia zawodowego w przedsiębiorstwach.
                  
               
                     (5)
                  
                  
                     Należy zatem odpowiednio zmienić rozporządzenie (WE) nr 198/2006.
                  
               
                     (6)
                  
                  
                     Środki przewidziane w niniejszym rozporządzeniu są zgodne z opinią Komitetu ds. Europejskiego Systemu Statystycznego,
                  
               PRZYJMUJE NINIEJSZE ROZPORZĄDZENIE:
         
            Artykuł 1
            Załączniki I, II, III i V do rozporządzenia (WE) nr 198/2006 zastępuje się tekstem znajdującym się w załączniku do niniejszego rozporządzenia.
         
         
            Artykuł 2
            Niniejsze rozporządzenie wchodzi w życie dwudziestego dnia po jego opublikowaniu w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej.
         
         
            Niniejsze rozporządzenie wiąże w całości i jest bezpośrednio stosowane we wszystkich państwach członkowskich.
            Sporządzono w Brukseli dnia 29 października 2014 r.
            
               
                  W imieniu Komisji
               
               José Manuel BARROSO
               
                  Przewodniczący
               
            
         
         
            (1)  Dz.U. L 255 z 30.9.2005, s. 1.
         
            (2)  Rozporządzenie Komisji (WE) nr 198/2006 z dnia 3 lutego 2006 r. wykonujące rozporządzenie (WE) nr 1552/2005 Parlamentu Europejskiego i Rady w sprawie statystyk dotyczących kształcenia zawodowego w przedsiębiorstwach (Dz.U. L 32 z 4.2.2006, s. 15).
      
      
         
            ZAŁĄCZNIK
            
               1)   
               Załącznik I do rozporządzenia (WE) nr 198/2006 otrzymuje brzmienie:
               
                  
                     „ZAŁĄCZNIK I
                     Zmienne
                     
                        Uwagi do tabeli:
                     
                     Wartości »podstawowa« i »kluczowa« w kolumnie »grupa zmiennych« zostały objaśnione w załączniku III. Wartość »ID« oznacza, że zmienna jest »zmienną identyfikacyjną« (obowiązkową). W kolumnie »typ zmiennej« wartość »QL« odnosi się do »zmiennej jakościowej« typu Tak/Nie, »QM« — do »zmiennej jakościowej« o wielu kategoriach zgodnie z opisem w tabeli, a »QT« — do »zmiennej ilościowej«. USZ oznacza ustawiczne szkolenie zawodowe. PSZ oznacza początkowe szkolenie zawodowe. NACE odnosi się do klasyfikacji działalności gospodarczej według NACE Rev 2.
                     1.   Zmienne, które należy gromadzić w przypadku wszystkich przedsiębiorstw: Charakterystyka próby
                     
                     
                                 Nazwa zmiennej
                              
                              
                                 Grupa zmiennych
                              
                              
                                 Typ zmiennej
                              
                              
                                 Opis zmiennej
                              
                           
                                 COUNTRY
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Kod kraju
                              
                           
                                 ENTERPR
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 ID przedsiębiorstwa
                              
                           
                                 REFYEAR
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Rok odniesienia
                              
                           
                                 WEIGHT
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Współczynnik wagi. Do dwóch miejsc po przecinku — stosować ».« jako separator dziesiętny
                              
                           
                                 NACE_SP
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Plan doboru próby — kategoria działalności gospodarczej
                              
                           
                                 SIZE_SP
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Plan doboru próby — liczebność grupy
                              
                           
                                 NSTRA_SP
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Plan doboru próby — liczba przedsiębiorstw w warstwie wyznaczonej zmiennymi NACE_SP i SIZE_SP, czyli populacja
                              
                           
                                 N_SP
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Plan doboru próby — liczba przedsiębiorstw objętych próbą w operacie losowania w warstwie wyznaczonej zmiennymi NACE_SP i SIZE_SP
                              
                           
                                 SUB_SP
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Współczynnik podpróby, wskazuje, czy przedsiębiorstwo należy do podpróby
                              
                           
                                 N_RESPST
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Liczba przedsiębiorstw respondentów w warstwach wyznaczonych zmiennymi NACE_SP i SIZE_SP
                              
                           
                                 N_EMPREG
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Liczba osób zatrudnionych według rejestru
                              
                           
                                 RESPONSE
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Wskaźnik odpowiedzi (typ jednostki badania)
                              
                           
                                 PROC
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Tryb gromadzenia danych
                              
                           
                                 IDLANGUA
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Język gromadzenia danych
                              
                           
                                 IDREGION
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Identyfikator regionu NUTS — poziom 1
                              
                           
                                 EXTRA1
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Zmienna dodatkowa 1 (zob. załącznik III)
                              
                           
                                 EXTRA2
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Zmienna dodatkowa 2 (zob. załącznik III)
                              
                           
                                 EXTRA3
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Zmienna dodatkowa 3 (zob. załącznik III)
                              
                           2.   Zmienne, które należy gromadzić w przypadku wszystkich przedsiębiorstw: Dane podstawowe
                     
                     
                                 Nazwa zmiennej
                              
                              
                                 Grupa zmiennych
                              
                              
                                 Typ zmiennej
                              
                              
                                 Opis zmiennej
                              
                           
                                 A1
                              
                              
                                 Podstawowa
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Właściwy kod NACE
                              
                           
                                 A2tot
                              
                              
                                 Podstawowa
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Całkowita liczba osób zatrudnionych w dniu 31 grudnia roku odniesienia
                              
                           
                                 A2 m
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Całkowita liczba mężczyzn zatrudnionych w dniu 31 grudnia roku odniesienia
                              
                           
                                 A2f
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Całkowita liczba kobiet zatrudnionych w dniu 31 grudnia roku odniesienia
                              
                           
                                 A4
                              
                              
                                 Kluczowa
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Łączna liczba przepracowanych godzin w roku odniesienia przez osoby zatrudnione
                              
                           
                                 A5
                              
                              
                                 Kluczowa
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Łączne koszty pracy (bezpośrednie + pośrednie) wszystkich osób zatrudnionych w roku odniesienia
                              
                           3.   Zmienne, które należy gromadzić w przypadku wszystkich przedsiębiorstw: Strategie USZ
                     
                     
                                 Nazwa zmiennej
                              
                              
                                 Grupa zmiennych
                              
                              
                                 Typ zmiennej
                              
                              
                                 Opis zmiennej
                              
                           
                                 A8
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Osoba lub jednostka w przedsiębiorstwie odpowiedzialna za organizację USZ
                              
                           
                                 A9
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Ocena przyszłych umiejętności potrzebnych w przedsiębiorstwie
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Tak, ale nieregularnie (głównie w związku ze zmianami personalnymi)
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Tak, jest ona częścią ogólnego procesu planowania w przedsiębiorstwie
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Nie
                                 
                              
                           
                                 A10
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Odpowiedź na przyszłe potrzeby poprzez
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Ustawiczne szkolenie zawodowe obecnego personelu
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Rekrutację nowego personelu z odpowiednimi kwalifikacjami, umiejętnościami i kompetencjami
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Rekrutację nowego personelu połączoną z określonymi szkoleniami
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Wewnętrzną reorganizację w celu lepszego wykorzystania istniejących umiejętności i kompetencji
                                 
                              
                           
                                 A12
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Umiejętności i kompetencje ważne w najbliższych kilku latach (3 najważniejsze)
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Ogólne umiejętności informatyczne
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Specjalistyczne umiejętności informatyczne
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności zarządzania
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności pracy w grupie
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności obsługi klienta
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności rozwiązywania problemów
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności w zakresie administracji biurowej
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności w zakresie języków obcych
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności techniczne, praktyczne lub ściśle związane z wykonywaną pracą
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności komunikacji pisemnej lub ustnej
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności liczenia, czytania i pisania
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Żadne z powyższych
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Nie wiem
                                 
                              
                           
                                 A13
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Planowanie USZ w przedsiębiorstwie oznacza sporządzenie pisemnego planu lub programu szkolenia
                              
                           
                                 A14
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Roczny budżet szkoleniowy uwzględniający USZ
                              
                           
                                 A15
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Krajowe, sektorowe lub inne porozumienia pomiędzy partnerami społecznymi, które obejmują USZ
                              
                           
                                 A16a
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Przedstawiciele/komitety personelu zaangażowani w proces zarządzania USZ
                              
                           
                                 A16b
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Aspekty, którymi zajmują się przedstawiciele/komitety personelu
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Określanie celów szkolenia
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Ustalanie kryteriów wyboru uczestników lub określonych grup docelowych
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Forma/typ szkolenia (np. kursy wewnętrzne/zewnętrzne; inne formy, takie jak szkolenia w miejscu pracy)
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Zakres szkolenia
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Budżet szkolenia
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Wybór zewnętrznych podmiotów prowadzących szkolenia
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Ocena wyników szkoleń
                                 
                              
                           4.   Zmienne, które należy gromadzić w przypadku wszystkich przedsiębiorstw: Charakterystyka USZ
                     
                     
                                 Nazwa zmiennej
                              
                              
                                 Grupa zmiennych
                              
                              
                                 Typ zmiennej
                              
                              
                                 Opis zmiennej
                              
                           
                                 B1a
                              
                              
                                 Podstawowa
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Przeprowadzenie wewnętrznych kursów USZ w roku odniesienia
                              
                           
                                 B1b
                              
                              
                                 Podstawowa
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Przeprowadzenie zewnętrznych kursów USZ w roku odniesienia
                              
                           
                                 B2a
                              
                              
                                 Podstawowa
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Przeprowadzenie szkoleń w miejscu pracy w roku odniesienia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Uczestnictwo w szkoleniach w miejscu pracy
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Mniej niż 10 % wszystkich osób zatrudnionych
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Od 10 % do mniej niż 50 % wszystkich osób zatrudnionych
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Co najmniej 50 % wszystkich osób zatrudnionych
                                 
                              
                           
                                 B2b
                              
                              
                                 Podstawowa
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Rotacja na stanowiskach pracy, wymiany, delegowania lub wizyty studyjne w roku odniesienia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Uczestnictwo w rotacji na stanowiskach pracy, wymianach, delegowaniu lub wizytach studyjnych
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Mniej niż 10 % wszystkich osób zatrudnionych
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Od 10 % do mniej niż 50 % wszystkich osób zatrudnionych
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Co najmniej 50 % wszystkich osób zatrudnionych
                                 
                              
                           
                                 B2c
                              
                              
                                 Podstawowa
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Uczestnictwo w konferencjach/warsztatach w roku odniesienia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Uczestnictwo w konferencjach/warsztatach
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Mniej niż 10 % wszystkich osób zatrudnionych
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Od 10 % do mniej niż 50 % wszystkich osób zatrudnionych
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Co najmniej 50 % wszystkich osób zatrudnionych
                                 
                              
                           
                                 B2d
                              
                              
                                 Podstawowa
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Uczestnictwo w kołach naukowych i jakościowych w roku odniesienia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Uczestnictwo w kołach naukowych i jakościowych
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Mniej niż 10 % wszystkich osób zatrudnionych
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Od 10 % do mniej niż 50 % wszystkich osób zatrudnionych
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Co najmniej 50 % wszystkich osób zatrudnionych
                                 
                              
                           
                                 B2e
                              
                              
                                 Podstawowa
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Planowane szkolenia poprzez samodzielną naukę/e-learning w roku odniesienia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Uczestnictwo w samodzielnej nauce/e-learningu
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Mniej niż 10 % wszystkich osób zatrudnionych
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Od 10 % do mniej niż 50 % wszystkich osób zatrudnionych
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Co najmniej 50 % wszystkich osób zatrudnionych
                                 
                              
                           
                                 B3
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Przeprowadzenie kursów USZ w roku przed rokiem odniesienia
                              
                           
                                 B4
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Przeprowadzenie innych form USZ w roku przed rokiem odniesienia
                              
                           
                                 B5a
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Występowanie wpłat na USZ w roku odniesienia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Kwoty wpłat na USZ (w euro)
                              
                           
                                 B5b
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Występowanie wpływów z USZ w roku odniesienia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Kwota wpływów z USZ (w euro)
                              
                           
                                 B6
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Środki, z których korzysta przedsiębiorstwo
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Zachęty podatkowe (odliczenia podatkowe, zwolnienia podatkowe, kredyty podatkowe, ulgi podatkowe, odroczenie zapłaty podatku)
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Wpływy z funduszy szkoleniowych (krajowych, regionalnych, sektorowych)
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Dotacje unijne (np. z Europejskiego Funduszu Społecznego)
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Dotacje rządowe
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Inne źródła
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Żadne z powyższych
                                 
                              
                           Sekcje 5 i 6 skierowane są do przedsiębiorstw prowadzących kursy CVT w roku odniesienia [(B1a lub B1b) = tak].
                     Sekcja 7 skierowana jest do wszystkich przedsiębiorstw zapewniających szkolenia w roku odniesienia, tj.:
                     
                                 —
                              
                              
                                 przedsiębiorstw prowadzących kursy USZ w 2015 r. [(B1a lub B1b) = tak], lub
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 przedsiębiorstw zapewniających inne formy USZ w 2015 r. [(B2a lub B2b lub B2c lub B2d lub B2e) = tak].
                              
                           Sekcja 8 skierowana jest wyłącznie do przedsiębiorstw niezapewniających szkoleń.
                     5.   Zmienne, które należy gromadzić w przypadku przedsiębiorstw prowadzących kursy USZ: Uczestnicy, podmioty i organizatorzy USZ
                     
                     
                                 Nazwa zmiennej
                              
                              
                                 Grupa zmiennych
                              
                              
                                 Typ zmiennej
                              
                              
                                 Opis zmiennej
                              
                           
                                 C1tot
                              
                              
                                 Kluczowa
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Łączna liczba uczestników wszystkich kursów USZ
                              
                           
                                 C2 m
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Liczba uczestników kursów USZ — mężczyźni
                              
                           
                                 C2f
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Liczba uczestników kursów USZ — kobiety
                              
                           
                                 C3tot
                              
                              
                                 Kluczowa
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Płatny czas pracy (w godzinach) przeznaczony na wszystkie kursy USZ
                              
                           
                                 C3i
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Płatny czas pracy (w godzinach) przeznaczony na wewnętrzne kursy USZ
                              
                           
                                 C3e
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Płatny czas pracy (w godzinach) przeznaczony na zewnętrzne kursy USZ
                              
                           
                                 C4
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Odsetek godzin szkoleniowych przeznaczonych na obowiązkowe kursy BHP
                              
                           
                                 C5
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Tematy szkoleń (3 najważniejsze)
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Ogólne umiejętności informatyczne
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Specjalistyczne umiejętności informatyczne
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności zarządzania
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności pracy w grupie
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności obsługi klienta
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności rozwiązywania problemów
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności w zakresie administracji biurowej
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności w zakresie języków obcych
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności techniczne, praktyczne lub ściśle związane z wykonywaną pracą
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności komunikacji pisemnej lub ustnej
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Umiejętności liczenia, czytania i pisania
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Żadne z powyższych
                                 
                              
                           
                                 C6
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Podmioty prowadzące szkolenia (zewnętrzne kursy USZ) (3 najważniejsze)
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Szkoły, uniwersytety i inne instytucje szkolnictwa wyższego
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Publiczne instytucje szkoleniowe (finansowane lub prowadzone przez rząd; np. ośrodki kształcenia dla dorosłych)
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Prywatne podmioty prowadzące szkolenia
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Prywatne przedsiębiorstwa, których główną działalnością nie jest prowadzenie szkoleń
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Stowarzyszenia pracodawców, izby handlowe, organy sektorowe
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Związki zawodowe
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Inne podmioty prowadzące szkolenia
                                 
                              
                           6.   Zmienne, które należy gromadzić w przypadku przedsiębiorstw prowadzących kursy USZ: Koszty USZ
                     
                     
                                 Nazwa zmiennej
                              
                              
                                 Grupa zmiennych
                              
                              
                                 Typ zmiennej
                              
                              
                                 Opis zmiennej
                              
                           
                                 C7a
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Występowanie opłat lub płatności za kursy
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 
                                    Koszty kursów USZ — opłaty i płatności za kursy dla pracowników (w euro)
                                 
                              
                           
                                 C7b
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Występowanie zwrotu kosztów podróży i wypłaty diet
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 
                                    Koszty kursów USZ — koszty podróży i diety (w euro)
                                 
                              
                           
                                 C7c
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Występowanie kosztów pracy szkoleniowców wewnętrznych
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 
                                    Koszty kursów USZ — koszty pracy szkoleniowców wewnętrznych (w euro)
                                 
                              
                           
                                 C7d
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Występowanie kosztów ośrodka szkoleniowego, pomieszczeń lub materiałów dydaktycznych.
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 
                                    Koszty kursów USZ — ośrodki szkoleniowe, pomieszczenia i materiały dydaktyczne do kursów USZ (w euro)
                                 
                              
                           
                                 C7sub
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Występowanie tylko »sumy cząstkowej kosztów USZ« (brak podkategorii)
                              
                           
                                  
                              
                              
                                 Kluczowa
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 
                                    Suma cząstkowa kosztów USZ (w euro)
                                 
                              
                           
                                 PAC
                              
                              
                                 Kluczowa
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Koszty nieobecności pracowników — do obliczenia (PAC = C3tot × A5/A4 w euro)
                              
                           
                                 C7tot
                              
                              
                                 Kluczowa
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Łączne koszty USZ — do obliczenia (C7tot = C7sub + B5a – B5b w euro)
                              
                           7.   Zmienne, które należy gromadzić w przypadku przedsiębiorstw prowadzących kursy USZ lub inne formy USZ: Jakość, rezultaty i trudności związane z USZ
                     
                     
                                 Nazwa zmiennej
                              
                              
                                 Grupa zmiennych
                              
                              
                                 Typ zmiennej
                              
                              
                                 Opis zmiennej
                              
                           
                                 D2a
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Ocena rezultatów działań USZ
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Tak, dla wszystkich działań
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Tak, dla niektórych działań
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Nie, wystarczy dowód udziału
                                 
                              
                           
                                 D2b
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Metody oceny
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Certyfikacja po sprawdzianie pisemnym lub praktycznym
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Badanie zadowolenia uczestników
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Ocena zachowania lub wyników uczestników w odniesieniu do celów szkoleniowych
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Ocena/pomiar wpływu szkolenia na wydajność danych działów lub całego przedsiębiorstwa
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Inne
                                 
                              
                           
                                 D3
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Czynniki ograniczające prowadzenie USZ w roku odniesienia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Brak czynników ograniczających: poziom zrealizowanego szkolenia odpowiadał potrzebom przedsiębiorstwa
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Rekrutacja osób z wymaganymi kwalifikacjami, umiejętnościami i kompetencjami
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Trudności w ocenie potrzeb szkoleniowych w przedsiębiorstwie
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Brak stosownych ofert kursów USZ na rynku
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Wysoki koszt kursów USZ
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Większy nacisk na prowadzenie PSZ niż na USZ
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Główne wysiłki skierowane na USZ zrealizowane w poprzednich latach
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Ograniczony czas personelu na udział w USZ
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Inne przyczyny
                                 
                              
                           8.   Zmienne, które należy gromadzić w przypadku przedsiębiorstw niezapewniających kształcenia: Przyczyny nierealizowania działań z zakresu USZ
                     
                     
                                 Nazwa zmiennej
                              
                              
                                 Grupa zmiennych
                              
                              
                                 Typ zmiennej
                              
                              
                                 Opis zmiennej
                              
                           
                                 E1
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Przyczyny niezrealizowania USZ w roku odniesienia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Obecne kwalifikacje, umiejętności i kompetencje odpowiadają obecnym potrzebom przedsiębiorstwa
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Preferowano rekrutację osób z wymaganymi kwalifikacjami, umiejętnościami i kompetencjami
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Trudności w ocenie potrzeb szkoleniowych w przedsiębiorstwie
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Brak stosownych ofert kursów USZ na rynku
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Wysoki koszt kursów USZ
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Większy nacisk na prowadzenie PSZ niż na USZ
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Główne wysiłki skierowane na USZ podjęte w poprzednich latach
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Brak czasu personelu na udział w USZ
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Inne przyczyny
                                 
                              
                           9.   Zmienne, które należy gromadzić w przypadku wszystkich przedsiębiorstw: Początkowe szkolenia zawodowe (PSZ)
                     
                     
                                 Nazwa zmiennej
                              
                              
                                 Grupa zmiennych
                              
                              
                                 Typ zmiennej
                              
                              
                                 Opis zmiennej
                              
                           
                                 F1
                              
                              
                                 Podstawowa
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Uczestnicy PSZ zwykle zatrudnieni w przedsiębiorstwie
                              
                           
                                 F2
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Przyczyny prowadzenia PSZ (jeżeli F1 = tak)
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Wykwalifikowanie przyszłych pracowników zgodnie z potrzebami przedsiębiorstwa
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Wybranie najlepszych uczniów do przyszłej pracy po ukończeniu początkowego szkolenia zawodowego
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Uniknięcie ewentualnego niedopasowania do potrzeb przedsiębiorstwa w przypadku rekrutacji zewnętrznej
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Wykorzystanie możliwości produkcyjnych uczestników PSZ już podczas początkowego szkolenia zawodowego
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Inne przyczyny”
                                 
                              
                           
               
            
            
               2)   
               Załącznik II do rozporządzenia (WE) nr 198/2006 otrzymuje brzmienie:
               
                  
                     „ZAŁĄCZNIK II
                     Próba
                     
                        1.   
                        
                           Jako główne źródło operatu losowania wykorzystuje się rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (WE) nr 177/2008 (1). Z operatu pobiera się reprezentatywną dla kraju próbę warstwową przedsiębiorstw.
                        
                     
                     
                        2.   
                        Próba jest podzielona na warstwy według kategorii NACE Rev. 2 i kategorii wielkości zgodnie z następującymi minimalnymi specyfikacjami:
                        
                                    —
                                 
                                 
                                    20 kategorii NACE Rev. 2 [B, C10-C12, C13-C15, C17-C18, C19-C23, C24-C25, C26-C28+C33, C29-C30, C16+C31-C32, D-E, F, G45, G46, G47, H, I, J, K64-K65, K66, L+M+N+R+S],
                                 
                              
                                    —
                                 
                                 
                                    3 kategorie wielkości przedsiębiorstw, według liczby zatrudnionych osób: (10–49) (50–249) (250 i więcej) dla krajów o liczbie mieszkańców mniejszej niż 50 milionów,
                                 
                              
                                    —
                                 
                                 
                                    6 kategorii wielkości przedsiębiorstw, według liczby zatrudnionych osób: (10–19) (20–49) (50–249) (250–499) (500–999) (1 000 i więcej) dla państw członkowskich o liczbie mieszkańców większej niż 50 milionów.
                                 
                              
                     
                        3.   
                        
                           Liczebność próby oblicza się tak, aby maksymalna długość połowy rozpiętości 95 % przedziału ufności wynosiła 0,2 dla szacowanych parametrów, czyli udziału »przedsiębiorstw zapewniających szkolenie« (po uwzględnieniu wskaźnika braku odpowiedzi w próbie) dla każdego z 60 powyżej określonych elementów warstwujących (120 elementów warstwujących dla państw członkowskich o liczbie mieszkańców wynoszącej co najmniej 50 milionów).
                        
                     
                     
                        4.   
                        Do określenia liczebności próby można zastosować następujący wzór:
                        
                           
                        gdzie:
                        
                                    rh
                                    
                                 
                                 
                                    =
                                 
                                 
                                    przewidywany wskaźnik odpowiedzi w warstwie, h
                                 
                              
                                    c
                                 
                                 
                                    =
                                 
                                 
                                    maksymalna długość połowy rozpiętości przedziału ufności
                                 
                              
                                    teh
                                    
                                 
                                 
                                    =
                                 
                                 
                                    przewidywany udział w warstwie przedsiębiorstw zapewniających kształcenie, h
                                 
                              
                                    Nh
                                    
                                 
                                 
                                    =
                                 
                                 
                                    łączna liczba przedsiębiorstw (zapewniających kształcenie i niezapewniających kształcenia) w warstwie, h”
                                 
                              
                  
               ;
            
               3)   
               Załącznik III do rozporządzenia (WE) nr 198/2006 otrzymuje brzmienie:
               
                  
                     „ZAŁĄCZNIK III
                     Reguły imputacji i ustalanie wag rekordów
                     Państwa członkowskie podejmują stosowne działania w celu ograniczenia braku odpowiedzi na niektóre pytania i całkowitego braku odpowiedzi. Przed dokonaniem imputacji kraje dołożą wszelkich starań, aby wykorzystać inne źródła danych.
                     Podstawowymi zmiennymi, dla których podanie wartości jest obowiązkowe i imputacja jest niedozwolona, są:
                     
                                 —
                              
                              
                                 A1, A2tot, B1a, B1b, B2a(QL), B2b(QL) B2c(QL), B2d(QL) B2e(QL), F1.
                              
                           Kluczowymi zmiennymi, w przypadku których należy starać się unikać brakujących wartości i dla których zaleca się dokonanie imputacji, są:
                     
                                 —
                              
                              
                                 A4, A5, C1tot, C3tot, C7sub(QT), PAC, C7tot.
                              
                           Zaleca się dokonanie imputacji w przypadku braku odpowiedzi na niektóre pytania z zastosowaniem następujących ograniczeń ogólnych:
                     
                                 1.
                              
                              
                                 W przypadku, gdy rekord zawiera mniej niż 50 % przedstawionych zmiennych, wówczas w odniesieniu do tego rekordu przyjmuje się zwykle całkowity brak odpowiedzi.
                              
                           
                                 2.
                              
                              
                                 W odniesieniu do pojedynczych komórek kategorii NACE Rev. 2/kategorii wielkości nie dokonuje się imputacji, jeśli w przypadku ponad 50 % przedsiębiorstw udzielających odpowiedzi brakuje danych dla ponad 25 % zmiennych ilościowych.
                              
                           
                                 3.
                              
                              
                                 W odniesieniu do pojedynczych komórek kategorii NACE Rev. 2/kategorii wielkości nie dokonuje się imputacji zmiennej ilościowej, jeżeli udział przedsiębiorstw udzielających odpowiedzi dla tej zmiennej jest mniejszy niż 50 %.
                              
                           
                                 4.
                              
                              
                                 W odniesieniu do pojedynczych komórek kategorii NACE Rev. 2/kategorii wielkości nie dokonuje się imputacji zmiennej jakościowej, jeżeli udział przedsiębiorstw udzielających odpowiedzi dla tej zmiennej jest mniejszy niż 80 %.
                              
                           Zmienne ilościowe i jakościowe określone są w załączniku I.
                     Zasady imputacji znajdują się w podręczniku, o którym mowa w art. 8.
                     Państwa członkowskie obliczają i przekazują wagę, która zostanie zastosowana w odniesieniu do każdego rekordu danych, wraz z wszelkimi zmiennymi pomocniczymi, które ewentualnie zostały użyte do obliczenia tej wagi. Zmienne pomocnicze należy zapisać jako zmienne EXTRA1, EXTRA2, EXTRA3 według potrzeb. Metodę zastosowaną do ustalania wag należy określić w sprawozdaniu dotyczącym jakości.”
                  
               ;
            
               4)   
               Załącznik V do rozporządzenia (WE) nr 198/2006 otrzymuje brzmienie:
               
                  
                     „ZAŁĄCZNIK V
                     Standardowe sprawozdanie dotyczące jakości
                     Państwa członkowskie składają standardowe sprawozdanie dotyczące jakości zgodnie ze standardową strukturą sprawozdania dotyczącego jakości Europejskiego Systemu Statystycznego. Wraz ze standardowym sprawozdaniem dotyczącym jakości przedkłada się egzemplarz kwestionariusza narodowego.
                     Stosuje się następujące standardowe kryteria jakości:
                     1.   ADEKWATNOŚĆ
                     Realizacja badania oraz stopień, w jakim statystyki spełniają obecne i potencjalne potrzeby użytkowników. Obejmuje to opis użytkowników i ich indywidualnych potrzeb, jak również ocenę tego, do jakiego stopnia te potrzeby zostały zaspokojone.
                     2.   DOKŁADNOŚĆ
                     2.1.   Błędy związane z doborem próby
                     
                     Obejmują one:
                     
                                 —
                              
                              
                                 opis projektu doboru próby oraz zrealizowanej próby,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 opis obliczania ostatecznych wag, w tym zastosowany model braku odpowiedzi oraz zmienne pomocnicze, zastosowany estymator, np. estymator Horvitza i Thompsona, wariancja estymacji według warstw próby, oprogramowanie do estymacji wariancji. W szczególności należy podać opis zmiennych pomocniczych lub użytych informacji w celu ponownego obliczenia ostatecznych wag w Eurostacie, gdyż jest to potrzebne do estymacji wariancji,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 w przypadku analizy braku odpowiedzi — opis błędu systematycznego w próbie i wynikach.
                              
                           Tabele, które należy przedstawić (z podziałem na kategorie NACE Rev.2 oraz klasy wielkości według krajowego planu doboru próby):
                     
                                 —
                              
                              
                                 liczba przedsiębiorstw w operacie losowania;
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 liczba przedsiębiorstw w próbie brutto i w próbie efektywnej.
                              
                           Tabele, które należy przedstawić dla zaobserwowanej próby efektywnej (z podziałem na kategorie NACE Rev. 2 oraz klasy wielkości według krajowego planu doboru próby):
                     
                                 —
                              
                              
                                 współczynniki zmienności (2) dla następujących kluczowych statystyk:
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 łączna liczba zatrudnionych osób, łączna liczba przedsiębiorstw, które prowadziły USZ w jakiejkolwiek formie, stosunek łącznej liczby przedsiębiorstw, które zapewniły USZ w jakiejkolwiek formie, do łącznej liczby przedsiębiorstw,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 łączna liczba przedsiębiorstw, które prowadziły kursy USZ, stosunek łącznej liczby przedsiębiorstw, które prowadziły kursy USZ, do łącznej liczby przedsiębiorstw,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 łączna liczba osób zatrudnionych w przedsiębiorstwach, które prowadziły USZ w jakiejkolwiek formie, łączna liczba uczestników kursów USZ, stosunek łącznej liczby uczestników kursów USZ do łącznej liczby zatrudnionych osób, stosunek łącznej liczby uczestników kursów USZ do łącznej liczby zatrudnionych w przedsiębiorstwach, które prowadziły USZ,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 łączny koszt kursów USZ,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 łączna liczba przedsiębiorstw prowadzących PSZ, stosunek łącznej liczby przedsiębiorstw, które prowadziły PSZ, do łącznej liczby przedsiębiorstw.
                              
                           2.2.   Błędy niezwiązane z doborem próby
                     
                     2.2.1.   Błędy zakresu
                     
                     Obejmują one:
                     
                                 —
                              
                              
                                 opis rejestru użytego przy doborze próby oraz jego ogólnej jakości; informacje zawarte w rejestrze oraz częstotliwość jego aktualizowania,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 błędy wynikające z rozbieżności pomiędzy operatem losowania a populacją i subpopulacjami docelowymi (nadmierny zakres próby, niewystarczający zakres próby, błędy klasyfikacji),
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 metody zastosowane do uzyskania tych informacji oraz uwagi na temat przetwarzania błędów klasyfikacji.
                              
                           Tabele, które należy przedstawić dla zaobserwowanej próby efektywnej (z podziałem na kategorie NACE Rev. 2 oraz klasy wielkości według krajowego planu doboru próby):
                     
                                 —
                              
                              
                                 liczba przedsiębiorstw,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 odsetek liczby przedsiębiorstw, w przypadku których zaobserwowane warstwy są zgodne z warstwami próby.
                              
                           2.2.2.   Błędy pomiaru
                     
                     W stosownych przypadkach należy dokonać oceny błędów, które wystąpiły w fazie gromadzenia danych np. z powodu:
                     
                                 —
                              
                              
                                 formy kwestionariusza (wyniki badań wstępnych lub metody laboratoryjne; strategie zadawania pytań),
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 jednostka sprawozdawcza/respondent, biorąc pod uwagę zastosowany tryb gromadzenia danych (np. problemy i strategie znalezienia odpowiednich respondentów w przedsiębiorstwie, błędy przy wypełnianiu formularzy, wsparcie respondenta). Obejmuje to opis i ocenę działań podjętych w celu zagwarantowania wysokiej jakości informacji dotyczących »uczestników« oraz zapewnienia, że nie gromadzono »zdarzeń uczestników«,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 istnienie i wykorzystanie odpowiedniego systemu informatycznego i akt administracyjnych w przedsiębiorstwie, np. zgodność pomiędzy pojęciem administracyjnym i badawczym (okres odniesienia, dostępność poszczególnych danych),
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 metody stosowane do zredukowania tego rodzaju błędów, problemów z kwestionariuszem jako całością lub z pojedynczymi pytaniami.
                              
                           2.2.3.   Błędy przetwarzania
                     
                     Obejmują one opis procesu weryfikacji danych, takiego jak zastosowany system i narzędzia przetwarzania, błędy wynikające z kodowania, weryfikacji, ustalania wag, przedstawiania w tabelach, sprawdzanie jakości na szczeblu makro/mikro oraz poprawki/błędy wykryte przy weryfikacji.
                     2.2.4.   Błędy braku odpowiedzi
                     
                     Obejmują one ocenę całkowitego braku odpowiedzi lub częściowego braku odpowiedzi oraz opis działań podjętych w zakresie »ponownego kontaktu«, jak również:
                     
                                 —
                              
                              
                                 sprawozdanie dotyczące procedur imputacji, w tym metody zastosowane do imputacji lub ponownego ustalenia wag,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 uwagi na temat metod i wyniki analiz braku odpowiedzi lub inne metody oceny wpływu braku odpowiedzi.
                              
                           Tabele, które należy przedstawić dla zaobserwowanej próby efektywnej (z podziałem na kategorie NACE Rev. 2 oraz klasy wielkości według krajowego planu doboru próby):
                     
                                 —
                              
                              
                                 wskaźniki odpowiedzi (3),
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 wskaźniki odpowiedzi na poszczególne pozycje (4) w zakresie podanym poniżej w odniesieniu do wszystkich respondentów: łączna liczba przepracowanych godzin jako funkcja wszystkich respondentów oraz łączny koszt pracy jako funkcja wszystkich respondentów,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 wskaźniki odpowiedzi na pytania w zakresie podanym poniżej w odniesieniu do przedsiębiorstw oferujących kursy USZ:
                                 
                                             —
                                          
                                          
                                             łączna liczba uczestników kursów USZ jako funkcja przedsiębiorstw oferujących kursy USZ,
                                          
                                       
                                             —
                                          
                                          
                                             łączna liczba godzin wszystkich kursów USZ jako funkcja przedsiębiorstw oferujących kursy USZ, liczba godzin wewnętrznych kursów USZ i zewnętrznych kursów USZ jako funkcja przedsiębiorstw oferujących kursy USZ,
                                          
                                       
                                             —
                                          
                                          
                                             łączny koszt kursów USZ jako funkcja przedsiębiorstw oferujących kursy USZ.
                                          
                                       
                           3.   AKTUALNOŚĆ I PUNKTUALNOŚĆ
                     Punkt ten dotyczy terminów rozpoczęcia i zakończenia prac na różnych etapach projektu, takich jak praca w terenie (biorąc pod uwagę rożne tryby gromadzenia danych), przypomnienia i działania następcze, sprawdzanie i weryfikacja danych, zatwierdzenie i imputacja danych, badanie przyczyny braków odpowiedzi (w stosownych przypadkach) oraz estymacje, jak również przekazywanie danych do Eurostatu i rozpowszechnianie wyników krajowych.
                     4.   DOSTĘPNOŚĆ I PRZEJRZYSTOŚĆ
                     Punkt ten dotyczy rodzajów wyników badania przesyłanych do przedsiębiorstw, planu rozpowszechniania wyników oraz kopii wszelkich dokumentów metodycznych odnoszących się do dostarczonych statystyk.
                     5.   PORÓWNYWALNOŚĆ
                     Punkt ten obejmuje odstępstwa od standardowego kwestionariusza europejskiego i definicji określonych w podręczniku, o którym mowa w art. 8, oraz opis powiązań z innymi źródłami statystycznymi (wykorzystanie określonych danych dostępnych w rejestrach, badanie powiązane z innym badaniem krajowym).
                     6.   SPÓJNOŚĆ
                     Punkt ten obejmuje porównanie statystyk dotyczących tego samego zjawiska lub pytania z innych badań bądź źródeł oraz ocenę spójności ze strukturalnymi statystykami dotyczącymi przedsiębiorstw w odniesieniu do liczby osób zatrudnionych jako funkcji kategorii NACE Rev. 2 oraz klasy wielkości.
                     Tabele, które należy przedstawić dla zaobserwowanej próby efektywnej (z podziałem na kategorie NACE Rev. 2 oraz klasy wielkości według krajowego planu doboru próby):
                     
                                 —
                              
                              
                                 liczba osób zatrudnionych pochodząca ze statystyk strukturalnych dotyczących przedsiębiorstw (SBS) oraz liczba osób zatrudnionych pochodząca z USZ (badania na temat ustawicznego szkolenia zawodowego),
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 wartość procentowa różnic (SBS — USZ)/SBS.
                              
                           7.   KOSZT I OBCIĄŻENIE
                     Punkt ten obejmuje analizę obciążenia i korzyści na szczeblu krajowym np. poprzez rozważenie przeciętnego czasu na odpowiedź na kwestionariusz, pytań i zmiennych problematycznych, zmiennych, które były najbardziej/najmniej przydatne w opisie USZ na szczeblu krajowym, szacowanego lub faktycznego poziomu satysfakcji użytkowników danych na szczeblu krajowym, różnicy obciążeń dla małych i dużych przedsiębiorstw oraz działań poczynionych w celu zmniejszenia obciążenia.”
                  
               .
            
               (1)  Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (WE) nr 177/2008 z dnia 20 lutego 2008 r. ustanawiające wspólne ramy dla rejestrów przedsiębiorstw do celów statystycznych (Dz.U. L 61 z 5.3.2008, s. 6).
            
               (2)  Współczynnik zmienności jest stosunkiem pierwiastka kwadratowego wariancji estymatora do wartości oczekiwanej. Jest estymowany przez stosunek pierwiastka kwadratowego estymatora wariancji z próby do wartości estymowanej. Estymacja wariancji z próby musi uwzględniać projekt doboru próby i zmiany warstw.
            
               (3)  Wskaźnik odpowiedzi jest stosunkiem liczby respondentów wewnątrz zakresu do liczby kwestionariuszy wysłanych do wybranej populacji.
            
               (4)  Wskaźnik odpowiedzi na pytanie dla danej zmiennej jest stosunkiem liczby dostępnych danych do liczby dostępnych i brakujących danych (równy liczbie i zakresowi respondentów).