CELEX: 32002R1313
Language: pl
Date: 2002-07-19
Title: Rozporządzenie Komisji (WE) NR 1313/2002 z dnia 19 lipca 2002 r. wykonujące rozporządzenie Rady (WE) nr 577/98 w sprawie organizacji badania sondażowego dotyczącego siły roboczej na terenie Wspólnoty w zakresie specyfikacji modułu ad hoc dla roku 2003 dotyczącego kształcenia ustawicznego

Ważna informacja prawna

|

32002R1313

Dziennik Urzędowy L 192 , 20/07/2002 P. 0016 - 0021

		Rozporządzenie Komisji (WE) nr 1313/2002z dnia 19 lipca 2002 r.wykonujące rozporządzenie Rady (WE) nr 577/98 w sprawie organizacji badania sondażowego dotyczącego siły roboczej na terenie Wspólnoty w zakresie specyfikacji modułu ad hoc dla roku 2003 dotyczącego kształcenia ustawicznegoKOMISJA WSPÓLNOT EUROPEJSKICH,uwzględniając Traktat ustanawiający Wspólnotę Europejską,uwzględniając rozporządzenie Rady (WE) nr 577/98 w sprawie organizacji badania sondażowego dotyczącego siły roboczej we Wspólnocie [1], w szczególności jego art. 4 ust. 2,a także mając na uwadze, co następuje:(1) W rozporządzeniu Komisji (WE) nr 1626/2000 [2] wykonującym rozporządzenie Rady (WE) nr 577/98 w sprawie organizacji badania sondażowego dotyczącego siły roboczej we Wspólnocie określony został program modułów ad hoc odnoszących się do badań siły roboczej w latach 2001-2004, obejmujący moduł ad hoc dotyczący kształcenia ustawicznego.(2) Zgodnie z art. 4 ust. 2 rozporządzenia (WE) nr 577/98 szczegółowy wykaz informacji, jakie powinny zostać zebrane w module ad hoc należy sporządzić co najmniej 12 miesięcy przed początkiem okresu referencyjnego dla tego modułu.(3) Komunikat Komisji COM(2001) 678 w sprawie "Urzeczywistnienia Europejskiego Obszaru Kształcenia Ustawicznego" w ust. 4 pkt 3 podkreśla, że porównywalne informacje oraz środki statystyczne mają kluczowe znaczenie dla rozwoju i realizacji spójnych i wyczerpujących strategii kształcenia ustawicznego, a także że statystyki i wskaźniki stanowią zasadniczą część inicjatyw w dziedzinie kształcenia ustawicznego w związku z monitorowaniem postępu, zarówno w osiąganiu określonych celów, jak i realizacji celów polityki.(4) Zgodnie z wytycznymi zatrudnienia C z 2002 r. Państwa Członkowskie powinny ustanowić krajowe cele w zakresie zwiększenia inwestycji w zasoby ludzkie, jak również w dziedzinie uczestnictwa w dalszej edukacji i kształceniu (formalnej i nieformalnej) oraz regularnie monitorować postępy realizacji tych celów.(5) Środki przewidziane w niniejszym rozporządzeniu są zgodne z opinią wydaną przez Komitet ds. Programu Statystycznego powołany decyzją Rady 89/382/EWG, Euratom [3],PRZYJMUJE NINIEJSZE ROZPORZĄDZENIE:Artykuł 1Szczegółowy wykaz informacji, które należy zebrać w 2003 r. w module ad hoc w sprawie kształcenia ustawicznego ustanowiony jest w Załączniku do niniejszego rozporządzenia.Artykuł 2Niniejsze rozporządzenie wchodzi w życie siódmego dnia po jego opublikowaniu w Dzienniku Urzędowym Wspólnot Europejskich.Niniejsze rozporządzenie wiąże w całości i jest bezpośrednio stosowane we wszystkich Państwach Członkowskich.Sporządzono w Brukseli, dnia 19 lipca 2002 r.W imieniu KomisjiPedro Solbes MiraCzłonek Komisji[1] Dz.U. L 77 z 14.3.1998, str. 3.[2] Dz.U. L 187 z 26.7.2000, str. 5.[3] Dz.U. L 181 z 28.6.1989, str. 47.--------------------------------------------------ZAŁĄCZNIKBadania sondażowe dotyczące siły roboczej — specyfikacja modułu ad hoc dla 2003 r. dotyczącego kształcenia ustawicznego1. Państwa Członkowskie i regiony objęte badaniem: wszystkie2. Okresem referencyjnym jest 2003 r. Wartość wszystkich zmiennych zostanie podana albo:- dla co najmniej 15 % próby koniecznej dla spełnienia warunków art. 3 rozporządzenia (WE) nr 577/98; tygodnie referencyjne dla tej podpróbki są równomiernie rozłożone w ciągu całego roku, lub- dla 100 % próby dla drugiego kwartału 2003 r.3. Zmienne są kodowane następująco:Zmienna | Kolumna | Kod | | Zastosowany filtr/uwagi |OSIĄGNIĘCIE EDUKACYJNEHATFIELD | 240/242 | 3 cyfry | Dziedzina pomyślnie ukończonego poziomu kształcenia | Wszystkie osoby w wieku 15 lat lub starsze |Kierunek studiów według systematyki ISCED 97 |000 | Programy o charakterze ogólnym |100 | Kształcenie nauczycieli i dydaktyka |200 | Nauki humanistyczne, językoznawstwo i sztuki piękne |222 | Języki obce |300 | Nauki społeczne, zarządzanie i prawo |400 | Nauki ścisłe, matematyka i informatyka (brak możliwości rozróżnienia) |420 | Nauki przyrodnicze (w tym biologia i ekologia) |440 | Nauki fizyczne (w tym fizyka, chemia i nauka o ziemi) |460 | Matematyka i statystyka |481 | Informatyka |482 | Wykorzystanie techniki komputerowej |500 | Inżynieria wytwórczość i budownictwo |600 | Rolnictwo i weterynaria |700 | Zdrowie i opieka społeczna |800 | Usługi |900 | Zakres nieznany |999 | Nie dotyczy |Puste pole | Brak odpowiedzi |UCZESTNICTWO W EDUKACJI REGULARNEJLLLSTAT | 248 | 1 cyfra | W okresie ostatnich 12 miesięcy był studentem lub uczniem w regularnej edukacji) | Wszystkie osoby w wieku 15 lat lub starsze |1 | Był studentem lub uczniem |2 | Nie był studentem ani uczniem |9 | Nie dotyczy (dziecko w wieku poniżej 15 lat) |Puste pole | Brak odpowiedzi |LLLLEVEL | 249 | 1 cyfra | Poziom edukacji lub szkolenia | LLLSTAT = 1 |1 | ISCED 1 |2 | ISCED 2 |3 | ISCED 3 |4 | ISCED 4 |5 | ISCED 5 |6 | ISCED 6 |9 | Nie dotyczy |Puste pole | Brak odpowiedzi |LLLFIELD | 250/252 | 3 cyfry | Dziedzina edukacji lub szkolenia | LLLSTAT = 1 oraz LLLLEVEL = 3-6 |000 | Programy o charakterze ogólnym |100 | Kształcenie nauczycieli i dydaktyka |200 | Nauki humanistyczne, językoznawstwo i sztuki piękne |222 | Języki obce |300 | Nauki społeczne, zarządzanie i prawo |400 | Nauki ścisłe, matematyka i informatyka (brak możliwości rozróżnienia) |420 | Nauki przyrodnicze (w tym biologia i ekologia) |440 | Nauki fizyczne (w tym fizyka, chemia i nauka o ziemi) |460 | Matematyka i statystyka |481 | Informatyka |482 | Wykorzystanie techniki komputerowej |500 | Inżynieria, wytwórczość i budownictwo |600 | Rolnictwo i weterynaria |700 | Zdrowie i opieka społeczna |800 | Usługi |900 | Zakres nieznany |999 | Nie dotyczy |Puste pole | Brak odpowiedzi |UCZESTNICTWO W KURSACH, SEMINARIACH, KONFERENCJACH ITD. POZA REGULARNYM SYSTEMEM EDUKACJILLLCOURATT | 253 | 1 cyfra | Czy w okresie ostatnich 12 miesięcy uczestniczył(a) Pan (Pani) w jakichkolwiek kursach, seminariach, konferencjach lub czy brał(a) Pan (Pani) prywatne lekcje albo szkolił(a) się poza regularnym systemem kształcenia (powyższe formy dalej zwane zajęciami szkoleniowymi)? | Wszystkie osoby w wieku 15 lat lub starsze |1 | Uczestniczył(a) w jednych (1) zajęciach szkoleniowych |2 | Uczestniczył(a) w dwóch (2) zajęciach szkoleniowych |3 | Uczestniczył(a) w trzech (3) zajęciach szkoleniowych |4 | Uczestniczył(a) w więcej niż trzech zajęciach szkoleniowych |5 | W okresie ostatnich miesięcy nie uczestniczył(a) w żadnych zajęciach szkoleniowych |9 | Nie dotyczy (dziecko w wieku poniżej 15 lat) |Puste pole | Brak odpowiedzi || | | W przypadku jednych zajęć szkoleniowych (LLLCOURATT = 1) pytać o te zajęcia jako zajęcia oznaczone jako A, W przypadku dwóch zajęć szkoleniowych (LLLCOURATT = 2) pytać o te zajęcia jako zajęcia oznaczone jako A i B, W przypadku trzech zajęć szkoleniowych (LLLCOURATT = 3) pytać o te zajęcia jako zajęcia oznaczone jako A, B i C, oraz W przypadku czterech lub większej liczby (LLLCOURATT = 4), pytać o trzy ostatnie zajęcia oznaczone jako zajęcia A, B i C począwszy od zajęć rozpoczętych najpóźniej (tj. oznaczając zajęcia rozpoczęte najpóźniej jako A) | |LLLCOURLENP | 254/265 | 12 cyfr | Czas trwania mierzony liczbą godzin dydaktycznych w trakcie trwania danych zajęć. Uwzględnić tylko godziny zajęć odbyte w okresie ostatnich 12 miesięcy | |LLLCOURLENA | 4 cyfry | Liczba godzin dydaktycznych dla zajęć rozpoczętych najpóźniej | LLLCOURATT = 1, 2, 3, 4 |LLLCOURLENB | 4 cyfry | Liczba godzin dydaktycznych dla zajęć rozpoczętych wcześniej (przed najpóźniejszymi — druga pozycja) | LLLCOURATT = 2, 3, 4 |LLLCOURLENC | 4 cyfry | Liczba godzin dydaktycznych dla zajęć rozpoczętych najwcześniej (trzecia pozycja) | LLLCOURATT = 3, 4 |LLLCOURPURP | 266/268 | 3 cyfry | Jakie były główne przyczyny udziału w danych zajęciach szkoleniowych? | |LLLCOURPURPA | 1 cyfra | Dla zajęć rozpoczętych najpóźniej; 1 = głównie przyczyny związane ze sprawami zawodowymi, 2 = głównie powody osobiste/względy społeczne, 9 = nie dotyczy, puste pole = brak odpowiedzi | LLLCOURATT = 1, 2, 3, 4 |LLLCOURPURPB | 1 cyfra | Dla zajęć rozpoczętych wcześniej (przed najpóźniejszymi — druga pozycja); 1 = głównie przyczyny związane ze sprawami zawodowymi, 2 = głównie powody osobiste/względy społeczne, 9 = nie dotyczy, puste pole = brak odpowiedzi | LLLCOURATT = 2, 3, 4 |LLLCOURPURPC | 1 cyfry | Dla zajęć rozpoczętych najwcześniej (trzecia pozycja); 1 = głównie przyczyny związane ze sprawami zawodowymi, 2 = głównie powody osobiste/względy społeczne, 9 = nie dotyczy, puste pole = brak odpowiedzi | LLLCOURATT = 3, 4 |LLLCOURFIELD | 269/277 | 9 cyfr | Jaki był temat (przedmiot/treść) danych zajęć szkoleniowych? | |Temat (przedmiot/treść) zajęć szkoleniowych został zakodowany w polu dotyczącym dziedziny szkolenia | |Kodowanie zgodnie z LLLFIELD | |LLLCOURFIELDA | 3 cyfry | Dziedzina kształcenia/szkolenia dla zajęć rozpoczętych najpóźniej | LLLCOURATT = 1, 2, 3, 4 |LLLCOURFIELDB | 3 cyfry | Dziedzina kształcenia/szkolenia dla zajęć rozpoczętych wcześniej (druga pozycja) | LLLCOURATT = 2, 3, 4 |LLLCOURFIELDC | 3 cyfry | Dziedzina kształcenia/szkolenia dla zajęć rozpoczętych najwcześniej (trzecia pozycja) | LLLCOURATT = 3, 4 |LLLCOURWORH | 278/280 | 3 cyfry | Czy jakakolwiek część zajęć szkoleniowych odbywała się w czasie płatnych godzin pracy? | (w przypadku Niemiec — fakultatywne) |LLLCOURWORHA | 1 cyfra | Dla zajęć rozpoczętych najpóźniej; 1 = wyłącznie w czasie płatnych godzin pracy, 2 = w większości w czasie płatnych godzin pracy, 3 = głównie poza płatnymi godzinami pracy, 4 = wyłącznie poza płatnymi godzinami pracy, 5 = w czasie szkolenia był(a) bez pracy; 9 = nie dotyczy, puste pole = brak odpowiedzi | LLLCOURATT = 1, 2, 3, 4 |LLLCOURWORHB | 1 cyfra | Dla zajęć rozpoczętych wcześniej (druga pozycja); 1 = wyłącznie w czasie płatnych godzin pracy, 2 = w większości w czasie płatnych godzin pracy, 3 = głównie poza płatnymi godzinami pracy, 4 = wyłącznie poza płatnymi godzinami pracy, 5 = w czasie szkolenia był(a) bez pracy; 9 = nie dotyczy, puste pole = brak odpowiedzi | LLLCOURATT = 2, 3, 4 |LLLCOURWORHC | 1 cyfra | Dla zajęć rozpoczętych najwcześniej (trzecia pozycja); 1 = wyłącznie w czasie płatnych godzin pracy, 2 = w większości w czasie płatnych godzin pracy, 3 = głównie poza płatnymi godzinami pracy, 4 = wyłącznie poza płatnymi godzinami pracy, 5 = w czasie szkolenia był(a) bez pracy; 9 = nie dotyczy, puste pole = brak odpowiedzi | LLLCOURATT = 3, 4 |LLLCOURLEN | 281/284 | 4 cyfry | Jeśli uczestniczył(a) Pan (Pani) w więcej niż trzech zajęciach szkoleniowych — wskazać liczbę godzin dla wszystkich zajęć łącznie (łącznie z trzema opisanymi powyżej). Należy uwzględnić jedynie zajęcia z ostatnich 12 miesięcy | LLLCOURATT = 4 (w przypadku Niemiec — fakultatywne) |4 cyfry | Liczba godzin dydaktycznych |9999 | Nie dotyczy |Puste pole | Brak odpowiedzi |UCZESTNICTWO W NIEFORMALNYCH FORMACH KSZTAŁCENIALLLINFORATT | 289/292 | 4 cyfry | Czy w okresie 12 ostatnich miesięcy korzystał(a) Pan (Pani) z którejkolwiek z poniższych metod kształcenia, w tym z samokształcenia w celu zwiększenia własnych kwalifikacji — poza zajęciami szkoleniowymi lub programem studiów? | Wszystkie osoby w wieku 15 lat lub starsze |Pierwsza cyfra | 1 cyfra | Samokształcenie przy wykorzystaniu drukowanych materiałów dydaktycznych (podręczniki, periodyki itp.); 1 = korzystał(a), 0 = nie korzystał(a), 9 = brak odpowiedzi |Druga cyfra | 1 cyfra | Kształcenie komputerowe/kształcenie on-line przez Internet — poza kształceniem zinstytucjonalizowanym; 1 = korzystał(a), 0 = nie korzystał(a), 9 = brak odpowiedzi |Trzecia cyfra | 1 cyfra | Studiowanie z wykorzystaniem audycji radiowych i telewizyjnych o charakterze edukacyjnym lub materiałów komputerowych działających w trybie off-line (kasety audio lub wideo); 1 = korzystał(a), 0 = nie korzystał(a), 9 = brak odpowiedzi |Czwarta cyfra | 1 cyfra | Odwiedzał(a) instytucje ukierunkowane na przekazywanie wartości edukacyjnych (biblioteka, czytelnia, ośrodek kształcenia, itp.); 1 = korzystał(a), 0 = nie korzystał(a), 9 = brak odpowiedzi |--------------------------------------------------