CELEX: 51989PC0355
Language: es
Date: 1989-08-10
Title: PROPUESTA DE DECISION DEL CONSEJO RELATIVA A LA ADOPCION DE UN PROGRAMA DE ACCION COMUNITARIO SOBRE FORMACION PROFESIONAL Y CAMBIOS TECNOLOGICOS

22. 9. 89                              Diario Oficial de las Comunidades Europeas                                 N° C 242/7
                                                               II
                                                (Actos jurídicos preparatorios)
                                                   COMISIÓN
              Propuesta de Decisión del Consejo relativa a la adopción de un programa de acción comunitario
                         sobre formación profesional y cambios tecnológicos (EUROTECNET)
                                                     COM(89) 355 final
                                      (Presentada por la Comisión el 27 julio de 1989)
                                                        (89/C 242/07)
EL CONSEJO DE LAS COMUNIDADES EUROPEAS,                            comunitarias tienen para el empleo, teniendo como obje-
                                                                   tivo fomentar una mejor formación para jóvenes y adul-
                                                                   tos; que los Jefes de Estado y de Gobierno reunidos en
Visto el Tratado constitutivo de la Comunidad Econó-               el seno del Consejo Europeo de junio de 1989 confirma-
mica Europea y, en particular, su artículo 128,                    ron esta posición, subrayando que la mejora de los re-
                                                                   cursos humanos mediante la formación constituye un as-
                                                                   pecto fundamental del desarrollo económico y social y
Vista la Decisión 63/266/CEE del Consejo, de 2 de abril            tomaron nota del acuerdo alcanzado sobre la formación
de 1963, por la que se establecen los principios generales         profesional permanente;
para la aplicación de una política común de formación
profesional (x) y, en particular, sus principios segundo,
quinto, sexto, séptimo, noveno y décimo,
                                                                   Considerando que el Consejo ya ha adoptado mediante
                                                                   la ampliación del programa marco de investigación y de-
                                                                   sarrollo (4), medidas destinadas a consolidar la coopera-
Vista la propuesta de la Comisión,                                 ción industrial y tecnológica a nivel comunitario, en
                                                                   particular, mediante las Decisiones 88/279/CEE ( s ),
                                                                   85/196/CEE (6) y 88/419/CEE O relativas a los pro-
Visto el dictamen del Parlamento Europeo,                          gramas ESPRIT, BRITE/EURAM y SCIENCE, y
                                                                   88/417/CEE (8) relativa al programa DELTA, dirigido
                                                                   concretamente al desarrollo del aprendizaje a través del
Visto el dictamen del Comité Económico y Social,                   progreso tecnológico; que esta cooperación industrial y
                                                                   tecnológica en el campo de la investigación y el desarro-
                                                                   llo debe ser apoyada con acciones paralelas en el ámbito
Considerando que, el 2 de junio de 1983, el Consejo                de la formación profesional;
adoptó una Resolución sobre las medidas relativas a la
formación profesional para las nuevas tecnologías de
información ( 2 );
                                                                   Considerando que la Decisión 89/286/CEE del Con-
                                                                   sejo ('), sobre el programa estratégico para la innovación
                                                                   y la transferencia de tecnologías (SPRINT) ha previsto
Considerando que la Comisión remitió al Consejo, el 18
                                                                   determinadas actividades relativas a transferencias de co-
de abril de 1985, una comunicación sobre formación
                                                                   nocimientos específicos en el campo de la gestión de las
profesional y las nuevas tecnologías de la información en
                                                                   innovaciones y de la transferencia de tecnologías, y deci-
la que se presentaba detalladamente el programa de tra-
                                                                   dió apoyar proyectos específicos de transferencia intra-
bajo para el período comprendido entre 1985 y 1988 (3),
                                                                   comunitaria de innovaciones, incluidos los aspectos de la
y considerando que este programa de trabajo ha sido de-
                                                                   formación;
nominado comúnmente EUROTECNET;
Considerando que los Jefes de Estado y de Gobierno
reunidos en el seno del Consejo Europeo de diciembre               (4) D O n° L 302 de 24. 10. 1987, p. 1.
de 1986 subrayaron la importancia que las acciones                 (5) D O n° L 118 de 6. 5. 1988, p. 32.
                                                                   (<) D O n° L 83 de 25. 3. 1985, p. 8.
O DO n° 63, 20. 4. 1963, p. 1338/63.                               O D O n° L 206 de 30. 7. 1988, p. 34.
(2) DO n° C 166 de 25. 6. 1983, p. 1.                              («) D O n° L 206 de 30. 7. 1988, p. 20.
O COM(85)167 final.                                                (') D O n° L 112 de 25. 4. 1989, p. 12.
 ---pagebreak--- N° C 242/8                                              Diario Oficial de las Comunidades Europeas                                                     22. 9. 89
C o n s i d e r a n d o que el P a r l a m e n t o E u r o p e o a d o p t ó el 24 C o n s i d e r a n d o que el Consejo, p o r la                     Decisión
d e m a y o de 1983 u n a Resolución sobre la competitividad                       8 9 / 2 7 / C E E (7) a p r o b ó la s e g u n d a fase del p r o g r a m a
d e la industria comunitaria ('), en la que se pedía intensi-                      C O M E T T de cooperación entre la universidad y la e m -
ficar los esfuerzos en favor de la formación profesional y                         presa en materia de formación en el c a m p o de las t e c n o -
la formación d e dirigentes de empresa; que dicha R e s o -                        logías y, en particular, las tecnologías a v a n z a d a s ;
lución fue c o m p l e t a d a mediante la Resolución sobre la
formación p e r m a n e n t e d e los asalariados en las e m p r e -               C o n s i d e r a n d o que estas medidas deben ser completadas
sas (2) y otras Resoluciones relativas, en particular, al                          con medidas adicionales para g a r a n t i z a r la adaptación d e
p r o g r a m a m a r c o en el ámbito de la investigación y el d e -              los sistemas de formación básica y p e r m a n e n t e d e n t r o de
sarrollo tecnológico ( 3 ), y desarrollo regional, educación                       los Estados miembros y entre éstos en función de los
y formación ( 4 );                                                                 cambios tecnológicos;
                                                                                   C o n s i d e r a n d o que la aplicación del primer p r o g r a m a
C o n s i d e r a n d o que en el c o n t e x t o del diálogo social, el 6         E U R O T E C N E T , entre 1985 y 1988, subrayó la i m p o r -
de m a r z o de 1987 se a d o p t a r o n dictámenes conjuntos,                    tancia d e u n a m a y o r cooperación entre los Estados
u n o de los cuales versaba sobre la formación y la motiva-                        miembros para la adaptación d e la formación profesional
ción y subrayaba la necesidad de d a r una formación efi-                          a la introducción de las nuevas tecnologías de la infor-
caz a los trabajadores y directivos sobre las nuevas tec-                          mación y la necesidad de intensificar dicha c o o p e r a c i ó n ;
nologías;                                                                          q u e , a este respecto, es importante respaldar las acciones
                                                                                   de formación con dimensión comunitaria y g a r a n t i z a r un
                                                                                   desarrollo equilibrado en t o d a la C o m u n i d a d y q u e , p o r
                                                                                   lo t a n t o , conviene para ello, en la m e d i d a de lo posible,
C o n s i d e r a n d o que la utilización de los avances tecnoló-                 asegurar la participación de los organismos existentes en
gicos en la industria d e p e n d e r á de la adaptabilidad de las                 los Estados m i e m b r o s ;
cualificaciones y del espíritu de iniciativa de los
trabajadores; q u e , a este respecto, urge más que n u n c a
                                                                                   C o n s i d e r a n d o que es necesario, c o m o p r o l o n g a c i ó n de la
consolidar a nivel c o m u n i t a r i o las iniciativas adecuadas y
                                                                                   Resolución del Consejo de 3 d e noviembre de 1986 rela-
las acciones en curso destinadas a valorizar al m á x i m o
                                                                                   tiva al p r o g r a m a de acción para las pequeñas y medianas
los recursos h u m a n o s y las inversiones en el c a m p o de la
                                                                                   empresas ( P Y M E ) ( 8 ), asegurar la participación d e dichas
formación c o m o c o m p l e m e n t o de una estrategia c o m u n i -
                                                                                   empresas en la ejecución del p r o g r a m a E U R O T E C N E T ,
taria global en el c a m p o de la política industrial, de in-
                                                                                   así c o m o en la divulgación de los resultados del p r o -
vestigación, de desarrollo y de innovación; que, a este
                                                                                   grama;
respecto, la formación profesional es un instrumento in-
dispensable p a r a la realización del m e r c a d o interior en
 1992;                                                                             C o n s i d e r a n d o que la financiación necesaria p a r a el p r o -
                                                                                   g r a m a E U R O T E C N E T se fijará en el Presupuesto g e n e -
                                                                                   ral de la C o m u n i d a d ;
C o n s i d e r a n d o q u e la Resolución del Consejo, de 22 de
                                                                                   C o n s i d e r a n d o que las conclusiones del presidente del
diciembre d e 1986, sobre el p r o g r a m a de acción para el
                                                                                   C o m i t é P e r m a n e n t e de E m p l e o se a d o p t a r o n el 25 de
i n c r e m e n t o del empleo (5) subrayaba la necesidad de m e -
                                                                                   noviembre de 1988;
j o r a r la formación profesional, de elevar el nivel de las
cualificaciones y de a u m e n t a r la cooperación entre las
partes sociales c o m o elementos esenciales p a r a incremen-                     C o n s i d e r a n d o que, el 5 de junio de 1989, el Consejo
tar el e m p l e o ;                                                               a d o p t ó u n a Resolución relativa a la formación profesio-
                                                                                   nal p e r m a n e n t e ( 9 );
                                                                                   C o n s i d e r a n d o que el C o m i t é consultivo sobre formación
Considerando              que el Consejo, p o r la                      Decisión   profesional ha emitido su dictamen,
8 7 / 5 6 9 / C E E ( 6 ), a d o p t ó un p r o g r a m a de acción para la
formación y la preparación de los jóvenes para la vida
adulta y profesional, q u e incluía la intención de p r o m o -                    HA ADOPTADO LA PRESENTE DECISIÓN:
ver u n a mejor a d a p t a c i ó n de los sistemas de formación
profesional a los rápidos cambios e c o n ó m i c o s , tecnológi-
                                                                                                                       Artículo  1
cos y sociales;
                                                                                   Se a d o p t a , p o r un p e r í o d o de cinco años a partir del 1 de
                                                                                   e n e r o de 1990, un s e g u n d o p r o g r a m a de acción sobre
                                                                                   formación profesional y cambios tecnológicos, d e n o m i -
                                                                                   n a d o en los sucesivo « E U R O T E C N E T II».
(*)    DO    n°   C   135 de 24. 5. 1983, p. 27.
O      DO    n°    C  156 de 15. 6. 1987, p. 211.
O      DO    n°    C  7 de 12. 1. 1987, p. 19.
(4)    DO    n°    C  99 de 13. 4. 1987, p. 15.                                    O D O n° L 13 de 17. 1. 1989, p. 28.
O      DO    n°    C  340 de 31. 12. 1986, p. 2.                                   (') D O n° C 287 de 14. 11. 1986, p. 1.
(*)    DO    n°   L  346 de 10. 12. 1987, p. 31.                                   (') D O n° C 148 de 14. 6. 1989, p. 1.
 ---pagebreak--- 22. 9. 89                               Diario Oficial de las Comunidades Europeas                              N° C 242/9
                         Artículo 2                              f) la organización de una serie de actividades informati-
                                                                    vas de apoyo destinadas a dar a conocer a un público
Los objetivos principales de EUROTECNET II son:                     más amplio las iniciativas relacionadas con la
                                                                    formación y los cambios tecnológicos, a estimular la
                                                                    interacción de los participantes en el programa y a
— aumentar la capacidad de oferta de formación básica
                                                                    mejorar la cooperación europea entre los servicios de
    y permanente dentro de la Comunidad Europea de
                                                                    información en el campo de la formación profesional.
    manera que tengan en cuenta los cambios tecnológi-
    cos y sus repercusiones en el trabajo y en las cualifi-
    caciones;
                                                                                          Artículo 3
— asistir en el diseño y el desarrollo de la futura oferta       El programa EUROTECNET II constará de:
    de formación de manera que tengan en cuenta las re-
    percusiones de los futuros avances tecnológicos en las       a) un marco común de principios para el desarrollo y la
    profesiones nuevas y existentes y se prevean las nue-           mejora de las políticas y los sistemas de formación re-
    vas especializaciones y las cualificaciones necesarias.         lativos a las nuevas tecnologías en los Estados miem-
                                                                    bros, tal como se establece en el artículo 4,
El programa EUROTECNET II estará destinado a com-
pletar y reforzar las políticas introducidas en los Estados      b) una serie de medidas que se aplicarán a nivel comuni-
miembros mediante:                                                  tario, tal como se establece en el Anexo, destinadas a
                                                                    apoyar y a completar las medidas adoptadas por los
                                                                    Estados miembros y dentro de los mismos.
a) el fomento del uso de nuevos enfoques innovadores
   identificando dentro de cada Estado miembro un nú-
   mero de proyectos de demostración modelo en el                                         Artículo 4
   campo de la formación, y estableciendo los vínculos
   necesarios para que dichos proyectos de demostración          Las medidas en el marco del programa EUROTECNET
   contribuyan a la innovación y a la cooperación entre          II que deben aplicarse con arreglo al artículo 5 deberán
   los Estados miembros y dentro de cada uno de ellos;           cpmpletar y reforzar aquellas actividades de los Estados
                                                                 miembros que observen los principios generales para la
                                                                 realización de una política común de formación profe-
b) el refuerzo de la cooperación entre los Estados miem-         sional y destinadas a:
   bros en los intercambios y la transferencia de metodo-
   logías, el desarrollo conjunto de enfoques innovado-
                                                                 a) estrechar la cooperación a todos los niveles entre los
   res y la mejora de los contactos entre los especialistas
                                                                    sistemas de formación profesional. Esta cooperación
   de este tipo de formación;
                                                                    incluirá los sistemas públicos y privados, la participa-
                                                                    ción de las partes sociales y de todos los sectores de
c) la mejora de la capacidad de los Estados miembros de             la economía con el fin de garantizar la adaptación de
   maximizar los beneficios de su participación en el               los sistemas de formación a los cambios tecnológicos;
   programa para sus propios sistemas de formación bá-
   sica y permanente mediante la consolidación de las            b) aumentar el nivel de la formación profesional y de
   infraestructuras necesarias en cada Estado miembro,              competencias de los trabajadores ocupados y en paro,
   contribuyendo a la mejora de la calidad de la forma-             en relación con el impacto de los cambios tecnológi-
   ción básica y en el empleo de formadores y asegu-                cos en la reestructuración industrial y el empleo. De-
   rando una mayor divulgación de los resultados del                berá tenerse en cuenta de forma especial la formación
   programa;                                                        que proporcionen o reciban las empresas y, en parti-
                                                                    cular, la situación de las pequeñas y medianas empre-
                                                                     sas en lo referente a la formación de ejecutivos y tra-
d) la disponibilidad y aplicación en toda la Comunidad
                                                                    bajadores;
   de los beneficios de una amplia experiencia y de la
   práctica correcta en el campo de la formación para el
   cambio tecnológico;                                           c) estimular el desarollo de enfoques innovadores me-
                                                                    diante la creación de acciones de formación experi-
                                                                    mentales o de demostración. Dichas acciones deberán
e) la realización de trabajos de investigación y de análi-           estar destinadas a la formación profesional y deberán
   sis necesarios referentes a las nuevas especializaciones
                                                                     difundirse ampliamente;
   y cualificaciones con el fin de adaptar la futura oferta
   de formación básica y permanente y la contribución a
   la flexibilidad de los sistemas de formación estimu-          d) prever el acceso de los jóvenes en paro, en especial
   lando las actividades que desarrollen nuevas formas               aquellos que tienen una formación insuficiente o
   de aprendizaje flexibles y abiertas y otros métodos in-          inadecuada, al mundo del trabajo mediante medidas
   novadores que se descubran en el transcurso del pro-              adecuadas de formación en el campo de las nuevas
   grama;                                                           tecnologías y del desarrollo tecnológico;
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e) promover la igualdad de oportunidades entre hom-                     Las asignaciones necesarias para los tres primeros años
    bres y mujeres, en particular para facilitar la recon-              del programa formarán parte de futuros presupuestos, en
    versión o la reinserción en el trabajo de mujeres cuya              el marco de las actuales previsiones financieras
    profesión resulte afectada por los cambios tecnológi-               1988-1992, aprobadas conjuntamente por las tres institu-
    cos o deseen reanudar el trabajo mediante la adquisi-               ciones en junio de 1988, y su desarrollo.
    ción innecesaria de nuevas especializaciones y cualifi-
    caciones;
                                                                                                   Artículo 7
f) promover la formación y la reconversión de formado-
                                                                        La Comisión garantizará que el programa EUROTEC-
    res para asegurar el perfeccionamiento necesario de
                                                                        N E T II sea compatible con otros programas y activida-
    los conocimientos técnicos y sociales, entre ellos el
    empleo de técnicas de formación que impliquen la                    des comunitarios en materia de formación profesional y
    utilización de múltiples soportes.                                  desarrollo tecnológico.
Los Estados miembros deberán presentar a la Comisión                    La Comisión recurrirá, en su caso, a la asistencia del
un informe sobre las actividades que hayan llevado a                    Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Pro-
cabo en cumplimiento de estos principios y medidas, a                   fesional (CEDEFOP) en la ejecución de este programa.
más tardar, el 31 de diciembre de 1992 y un segundo
informe, a más tardar, el 31 de diciembre de 1994.                                                 Artículo 8
                           Artículo 5                                  Al ejecutar el programa EUROTECNET II, la Comisión
                                                                        mantendrá regularmente informado al Comité consultivo
Con objeto de imprimir un impulso comunitario signifi-                 sobre formación profesional. A tal fin, la Comisión pre-
cativo a los esfuerzos de los Estados miembros por au-                 sentará periódicamente al Comité consultivo informes
mentar la calidad y el nivel de la formación profesional y             sobre la ejecución del programa.
las cualificaciones profesionales ante los cambios tecno-
lógicos, la Comisión llevará a cabo una serie de medidas
de apoyo que se especifican en el Anexo.                                                           Artículo 9
                                                                       La Comisión presentará, durante 1992, un informe pro-
Al aplicar dichas medidas, se concederá especial impor-
                                                                       visional al Consejo y al Parlamento Europeo sobre la
tancia a la necesidad de identificar y satisfacer las dife-
                                                                       ejecución del programa EUROTECNET II.
rentes necesidades y situaciones de todos los Estados
miembros, prestando especialmente atención a los niveles
relativos de desarrollo tecnológico y a la respectiva                  Antes del 30 de junio de 1995, la Comisión presentará al
oferta de formación profesional.                                       Consejo y al Parlamento Europeo un informe final sobre
                                                                       la experiencia y los resultados del programa EUROTEC-
                                                                       N E T II a la luz de los objetivos establecidos y definidos
                           Artículo 6
                                                                       en el artículo 2, incluyendo además una valoración de su
A partir del 1 de enero de 1990, los créditos anuales ne-              ejecución.
cesarios para cubrir la contribución comunitaria a las ac-
ciones previstas en el programa se fijarán en el procedi-              Durante la elaboración de esos informes, la Comisión
miento presupuestario anual y tendrán en cuenta los re-                tendrá en cuenta los informes que los Estados miembros
sultados del programa y las nuevas necesidades que pue-                le hayan presentado de conformidad con el artículo 4.
dan surgir durante su ejecución. Con estos créditos se
financiarán las diversas acciones especificadas en el                                             Artículo 10
Anexo, que incluyen las medidas adoptadas para asegu-
rar la asistencia técnica a nivel comunitario, el control y            Los destinatarios de la presente Decisión serán los Esta-
la evaluación permanente del programa.                                 dos miembros.
                                                                 ANEXO
              Medidas que deben aplicarse a nivel comunitario con el fin de ayudar a los Estados miembros a aumentar
              la calidad y el nivel de la formación profesional y las cualificaciones profesionales de cara a los cambios
              tecnológicos.
              1. Los objetivos principales del programa EUROTECNET II son los siguientes:
                 — mejorar la formación permanente e inicial dentro de la Comunidad Europea de acuerdo con los
                     cambios tecnológicos teniendo en cuenta las repercusiones de estos cambios en el empleo, la activi-
                     dad laboral y las cualificaciones profesionales;
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                  colaborar en la elaboración y el desarrollo de sistema futuros de formación que proporcionen los
                  conocimientos y cualificaciones necesarios para las profesiones nuevas y las existentes y que tengan
                  en cuenta la futura evolución tecnológica.
          2. Durante el desarrollo del programa EUROTECNET II se llevarán a cabo las siguientes medidas con el
             fin de apoyar y completar las iniciativas de los Estados miembros.
             a) Fomentar el empleo de nuevos métodos de adaptación de la formación a los cambios tecnológicos:
                 — El núcleo del programa EUROTECNET será una amplia red comunitaria de proyectos de de-
                     mostración de cada Estado miembro cuyo fin será mejorar la formación para asimilar así los
                     cambios tecnológicos. Además, esta red servirá para mejorar todo tipo de cooperación entre las
                     partes interesadas a todos los niveles con el fin de buscar soluciones a problemas comunes y
                     motivar y formar mejor a la mano de obra frente a los cambios tecnológicos. Durante la selección
                     de los proyectos para su posible inclusión en la red se tendrán en cuenta especialmente los objeti-
                     vos establecidos en el artículo 4 de esta Decisión, especialmente en lo que se refiere a la participa-
                     ción de las partes sociales, la colaboración de los sectores económicos o industriales afectados por
                     el cambio tecnológico, la garantía del acceso de las mujeres a la formación tecnológica necesaria
                     y la disponibilidad de las ventajas y resultados obtenidos.
                 — Los Estados miembros serán responsables del establecimiento y la financiación de los proyectos
                     de demostración, y las medidas comunitarias de apoyo tendrán como fin desarrollar y mejorar los
                     vínculos entre los diferentes proyectos dentro de la Comunidad, incluyendo las actividades nece-
                     sarias de divulgación, coordinación y promoción. La red de proyectos de demostración y las
                     medidas de ayuda comunitaria pueden incluir, por un lado, los proyectos que reciban ayuda del
                     Fondo Social Europeo y, por otro, los proyectos que no reciban ayuda del Fondo Social Europeo
                     pero que se consideren de prioridad nacional.
                 — Se llevarán a cabo actividades de formación y de información con el fin de mejorar la capacidad
                     de los participantes en lo referente a la formación profesional y sacar provecho así de los cambios
                     derivados del avance tecnológico y las nuevas metodologías de formación. Todo ello se llevará a
                     cabo mediante un proceso en el que se coordinará la transferencia, la ampliación y la difusión de
                     las prácticas de formación más adecuadas de cara a los avances tecnológicos dentro de los Esta-
                     dos miembros.
                 — Se fomentará la creación de consorcios europeos de formación y tecnología, en los que participa-
                     rán pequeñas y medianas empresas (PYME), además de grandes empresas e instituciones docen-
                     tes, para así desarrollar y mejorar la formación en el campo de la tecnología de empresas y
                     aspirantes a un puesto de trabajo.
             b) Consolidar los vínculos entre los Estados miembros:
                 — Se fomentará la cooperación supranacional entre proyectos de demostración y entre organismos
                     docentes públicos y organizaciones privadas interesadas en el desarrollo de los nuevos tipos de
                     formación, programas y material de formación transferibles y el intercambio de estos elementos
                     mediante sistemas de comunicación avanzados.
                 — Se creará un centro de evaluación y divulgación estrechamente relacionado con la red de proyec-
                     tos de demostración con el fin de poder evaluar e intercambiar los elementos de aprendizaje
                     pensados para la formación en el campo de la tecnología.
                 — El CEDEFOP organizará en nombre de la Comisión visitas de estudios a varios países para
                     aquellas personas interesadas en los proyectos de demostración y otros aspectos del programa,
                     consolidando el plan de visitas de estudio actuales de los especialistas en formación profesional.
             c) Aumentar las posibilidades de los Estados miembros de obtener los máximos beneficios por su parti-
                 cipación en EUROTECNET:
                — Se creará una estructura de difusión y fomento dentro de cada Estado miembro para que el
                     programa tenga la mayor influencia posible en las políticas y en las prácticas docentes.
 ---pagebreak--- N° C 242/12                               Diario Oficial de las C o m u n i d a d e s E u r o p e a s                        22. 9. 89
                 — Se realizará lo necesario para permitir que los conocimientos tecnológicos sean transferidos entre
                      los Estados miembros, entre distintos sectores y entre la población desfavorecida. Esta labor se
                      hará mediante servicios de asesoramiento destinados a los Estados miembros (especialmente, las
                      regiones desfavorecidas) o a los proyectos individuales con el fin de definir y planificar las necesi-
                      dades de formación.
                 — Se fijará y desarrollará un plan de formación de formadores que trate de los cambios tecnológi-
                      cos y sus consecuencias en las cualificaciones. Se designarán mecanismos de intercambio adecua-
                      dos para sacar provecho del valor transferible de estas acciones.
                 — Se creará una serie de publicaciones que garantizarán una información más amplia sobre el pro-
                      grama y sus actividades en todas las lenguas comunitarias.
              d) Tomar las medidas necesarias para permitir que los sistemas de formación futuros se ajusten a los
                 cambios tecnológicos:
                 — Con el fin de apoyar y completar la red de proyectos de demostración se emprenderán una serie
                      de acciones analíticas y de investigación para apoyar científicamente el programa. También se
                      apoyarán los proyectos de colaboración en los que participen diversos Estados miembros para así
                      desarrollar nuevos tipos de formación que respondan a las necesidades futuras del mercado labo-
                      ral por lo que respecta a los conocimientos y las cualificaciones que requieren los cambios tecno-
                      lógicos.
                 — En este sentido, se dará prioridad a los cambios siguientes:
                      — El desarrollo de nuevos enfoques pedagógicos que hagan avanzar la formación en el campo
                          de las tecnologías y que cubran las necesidades derivadas de los nuevos conocimientos y cua-
                          lificaciones centrándose especialmente en métodos de aprendizaje abiertos y flexibles.
                      — Mayor acceso de los grupos desfavorecidos o marginales a formas más adecuadas de forma-
                          ción en el campo de las nuevas tecnologías.
                      — El desarrollo de nuevos sistemas de formación que prevean las futuras necesidades y procuren
                          multiplicar los efectos de las inversiones realizadas en tecnología mejorando sus resultados en
                          lo referente a la productividad y la organización del trabajo, especialmente por lo que res-
                          pecta a los programas comunitarios de investigación y desarrollo tecnológico. En este sentido,
                          se llevarán a cabo acciones que completen y consoliden la labor del programa COMETT.
              e) Organizar actividades informativas de apoyo:
                 — se organizarán conferencias de alto nivel en cada Estado miembro o a nivel comunitario en las
                      que se destaquen los temas importantes relacionados con la tecnología y la formación ante un
                      público más amplio;
                 — se celebrará una serie de seminarios de formación europeos, coloquios especializados, intercam-
                      bio de proyectos y mesas redondas con el fin de reunir todos los conocimientos y reforzar los
                      vínculos entre los distintos agentes del programa;
                 — también se fomentará el empleo de tecnologías en el campo de la formación mediante el apoyo a
                      la cooperación comunitaria entre los diferentes suministradores de información.
           3. La evaluación del EUROTECNET II constará de dos partes:
              — una evaluación formativa continua de las actividades prioritarias del programa;
              — informes de evaluación acumulativos que serán realizados con el fin de completar el informe final y
                  el informe provisional del programa según se estipula en el artículo 9 de la Decisión.
           4. Se tomarán las medidas necesarias para el mantenimiento de las infraestructuras administrativas del
              programa EUROTECNET II. Además, la Comisión tomará las medidas necesarias para la animación y
              la evaluación continuada del programa y para propagar la experiencia que surja de él en todas las
              lenguas comunitarias.