CELEX: 51989PC0567
Language: da
Date: 1989-12-08
Title: FORSLAG TIL RAADETS BESLUTNING OM VEDTAGELSE AF FAELLESSKABETS HANDLINGSPROGRAM TIL STYRKELSE AF EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE

Nr. C 12/16                               De Europæiske Fællesskabers Tidende                                         18. 1.90
              Forslag til Rådets beslutning om vedtagelse af Fællesskabets handlingsprogram til styrkelse af
                                                  efter- og videreuddannelse
                                                  KOM(89)    567 endelig udg.
                                   (Meddelelse fra Kommissionen den 20. november 1989)
                                                         (90/C 12/08)
RÅDET FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER HAR —                        uddannelse og en bedre udnyttelse af de menneskelige
                                                                  ressourcer; især fremhæver det, at erhvervsuddannelse og
                                                                  forvaltning af de menneskelige ressourcer er afgørende
under henvisning til Traktaten om Oprettelse af Det               forudsætninger for virksomhedernes omstillingsevne og
Europæiske Økonomiske Fællesskab, særlig artikel 128,             mulighed for at tilpasse sig ændrede vilkår, hvorfor det
                                                                  er vigtigt at tilskynde dem til at investere på disse
                                                                  områder;
under henvisning til forslag fra Kommissionen,
under henvisning til udtalelse fra Europa-Parlamentet,
                                                                  Rådet erklærede i sin resolution af 5. juni 1989 om efter-
                                                                  og videreuddannelse (3), at erhvervsuddannelse — som
                                                                  en afgørende faktor i den økonomiske og sociale politik
under henvisning til udtalelse fra Det Økonomiske og              — spiller en vigtig rolle i strategien for virkeliggørelsen i
Sociale Udvalg, og                                                 1992 af det indre marked, herunder den sociale dimen-
                                                                  sion og den økonomiske og sociale samhørighed; det
                                                                  udtalte, at alle arbejdstagere, afhængigt af behovet, bør
ud fra følgende betragtninger:                                    have adgang til efter- og videreuddannelse og nyde godt
                                                                  deraf; det opfordrede medlemsstaterne til, under hensyn-
                                                                  tagen til de berørte parters interne retlige kompetence, at
Hovedmålene for en fælles erhvervsuddannelsespolitik er           træffe eller tilskynde til en række foranstaltninger; det
formuleret i det andet princip i Rådets afgørelse                 opfordrede Kommissionen til snarest muligt at fremsætte
63/266/EØF ('), hvori der bl.a. lægges vægt på nødven-            forslag til et handlingsprogram på efter- og videreuddan-
digheden af på forskellige trin af den erhvervsmæssige            nelsesområdet;
løbebane at fremme faglig efter- og videreuddannelse,
der er tilpasset kravene, samt eventuel omskoling; i det
tiende princip i afgørelse 63/266/EØF anføres det, at
der kan iværksættes særlige foranstaltninger til løsning af
specielle problemer inden for visse erhvervsområder eller         de stadig hurtigere tekniske, økonomiske og industrielle
persongrupper;                                                    forandringer i en skærpet konkurrencesituation og den
                                                                  snarlige virkeliggørelse af det indre marked kræver i dag
                                                                  en styrkelse af efter- og videreuddannelsens foregribende
Det Europæiske Råd har erklæret, at virkeliggørelsen af           og justerende rolle samt af de eksisterende ordninger;
det indre marked skal ledsages af en forbedret adgang til
erhvervsuddannelse (Hannover, den 27.-28. juni 1988);
det har understreget, at Fællesskabets indsats skal
bidrage til den bedst mulige udnyttelse af de menneske-
lige ressourcer og til at lette fremtidige tekniske               lige adgang til efter- og videreuddannelse er en vigtig
ændringer og tilpasninger; der har udtalt, at reformen af         forudsætning for ligestilling mellem mænd og kvinder;
erhvervsuddannelsessystemerne, herunder livslang efter-
og videreuddannelse, kommer til at spille en afgørende
rolle i virkeliggørelsen af disse mål (Rhodos, den 2.-3.
december 1988), og det har noteret sig enigheden i
Rådet om efter- og videreuddannelsen (Madrid, den                 et nøje kendskab til udviklingen i kvalifikationerne er en
26.-27. juni 1989);                                               nødvendig forudsætning for udformning af erhvervs-
                                                                  mæssig grunduddannelse og efter- og videreuddannelses-
                                                                  foranstaltninger, der er tilpasset arbejdsmarkedets krav;
Europa-Parlamentet vedtog den 15. marts 1989 en
beslutning om det indre markeds sociale dimension (2),
hvori det påpeger behovet for en investering i erhvervs-
O EFT nr. 63 af 20. 4. 1963, s. 1338/63.
O EFT nr. C 96 af 17. 4. 1989, s. 61.                             (3) EFT nr. C 148 af 15. 6. 1989, s. 1.
 ---pagebreak--- 18. 1.90                                       De Europæiske Fællesskabers Tidende                                                  Nr. C 12/17
samarbejde mellem medlemsstaterne vil give dem                     arbejdsmarkedets p a r t e r på fællesskabsplan ( U N I C E ,
mulighed for at styrke efter- og videreuddannelsestilbud-          C E E P , EFS) er, efter den fælles udtalelse af 6. marts
dene til alle arbejdstagere, at bidrage til den bedst mulige       1987 o m u d d a n n e l s e o g motivation, for tiden i g a n g m e d
udnyttelse af de menneskelige resspurcer via uddannelse            at udarbejde en ny fælles udtalelse, der skal indeholde en
og bidrage til investering i de menneskelige ressourcer, at        præcisering af deres h o v e d s y n s p u n k t e r på efter- o g
opnå en betydelig udvidelse af adgangen til efter- og              v i d e r e u d d a n n e l s e s o m r å d e t ; de b ø r derfor inddrages
videreuddannelse for alle arbejdstagere samt gennem en             snævert i gennemførelsen af p r o g r a m m e t , så d e r opnås
opprioritering af den europæiske dimension at styrke               synergi med k o n k l u s i o n e r n e af den sociale dialog —
efter- og videreuddannelsens rolle som instrument til
foregriben, tilpasning og social opstigning; dette samar-
bejde skal baseres på de allerede eksisterende ordninger i
medlemsstaterne under hensyntagen til forskellene                  VEDTAGET FØLGENDE BESLUTNING:
mellem de nationale retssystemer og national praksis
samt under hensyntagen til de berørte parters interne
retlige kompetence og til princippet om aftalefrihed;                                                          Artikel 1
                                                                   Et handlingsprogram til styrkelse af efter- og videreud-
                                                                   dannelse i Fællesskabet vedtages for perioden 1. juli 1990
                                                                   til 31. december 1993. Det har til formål at støtte og
                                                                   supplere den politik og de aktiviteter, der iværksættes af
Fællesskabet kan yde et væsentligt bidrag til samarbejdet          og i medlemsstaterne med sigte på at styrke efter- og
mellem medlemsstaterne gennem iværksættelse af et                  videreuddannelsen. Det er udformet med henblik på at
handlingsprogram med sigte på at støtte og supplere den            inddrage alle berørte parter (virksomheder, erhvervsud-
politik og de aktiviteter, der iværksættes af og i                 dannelsesinstitutioner og -organer, arbejdsmarkedets
medlemsstaterne på efter- og videreuddannelsesområdet;             parter, offentlige myndigheder) og skabe konvergens
dette program skal udformes på en sådan måde, at der               mellem disses bestræbelser på at virkeliggøre følgende
bliver tale om en reel interaktion med Den Europæiske              mål:
Socialfonds         interventioner ( ! ),    EUROTECHNET-
programme ( ) og COMETT-programmet (3), IRIS-
                2
nettet (") vedrørende erhvervsuddannelse for kvinder i             Alle arbejdstagere i Det Europæiske Fællesskab bør
lyset af 1992, samt de forsøg, der gennemføres til fordel          igennem hele deres erhvervsmæssige løbebane have
for små og mellemstore virksomheder ( 5 );
                                                                   adgang til efter- og videreuddannelse og nyde godt
                                                                   heraf. Der må ved fastlæggelse af betingelserne for
                                                                   adgang til denne uddannelse ikke ske forskelsbehandling
                                                                   på grundlag af nationalitet.
dette program skal udformes på en sådan måde, at det
kan engagere alle de implicerede parter i styrkelsen af            De kompetente myndigheder, virksomhederne og
efter- og videreuddannelsen og skabe sammenhæng                    arbejdsmarkedets parter skal hver inden for deres
mellem de nye initiativer, der iværksættes af og i                 kompetenceområde, iværksætte efter- og videreuddan-
medlemsstaterne; det skal derfor bestå af to komplemen-            nelsestiltag, der giver alle mulighed for at ajourføre deres
tære dele, nemlig en række generelle principper og en              uddannelse, f.eks. i forbindelse med uddannelsesorlov,
række tværnationale foranstaltninger; de generelle prin-           samt for at videreuddanne sig og erhverve nye færdig-
cipper tager sigte på at fremme konvergensen i de foran-           heder, bl.a. i lyset af den tekniske udvikling.
staltninger, der træffes af myndighederne i medlemssta-
terne, bl.a. med henblik på at sikre en markant forbed-
ring af adgangen til efter- og videreuddannelse; de tvær-
                                                                                                               Artikel 2
nationale foranstaltninger tager sigte på at give en bety-
delig fællesskabsimpuls til medlemsstaternes bestræbelser          Programmet har følgende mål:
på at styrke efter- og videreuddannelsen samt på gennem
Fællesskabets bidrag at øge effekten af de aktiviteter, der
iværksættes af og i medlemsstaterne på dette område;               a) at anspore til en øget og mere rationel investerings-
                                                                         indsats på efter- og videreuddannelsesområdet, især
                                                                         ved udvikling af nyskabende partnerskaber, der kan
                                                                         bidrage til at gøre myndighederne (især i regionerne),
                                                                         virksomhederne (især de små og mellemstore virk-
                                                                         somheder), arbejdsmarkedets parter og de enkelte
                                                                         arbejdstagere mere bevidste om fordelene ved at inve-
(') EFT nr. L 185 af 15. 12. 1988, s. 9, og                              stere i uddannelse;
    EFT nr. L 374 af 31. 12. 1988, s. 21.
(2) EFT   nr. C   186 af 25. 6. 1983, s. 1.
(3) EFT   nr. L   13 af 17. 1. 1989, s. 28.                        b) at støtte nyskabelser med hensyn til uddannelsesfor-
(4) EFT   nr. L   342 af 4. 12. 1987, s. 35.                             valtning, uddannelsesmetoder og -udstyr, især med
(s) EFT   nr. L   239 af 16. 8. 1989, s. 33.                             henblik på at udforme uddannelsesinitiativer til fordel
 ---pagebreak---  Nr. C 12/18                               De Europæiske Fællesskabers Tidende                                     18. 1.90
    for de arbejdstagerkategorier, erhvervssektorer og              — social opstigning, ved at talrige arbejdstagere får
    regioner i Fællesskabet, hvis nuværende uddannelses-                mulighed for at højne deres kvalifikationsniveau
    frekvenser og uddannelsesinvesteringer er særlig lave;              og derved forbedre deres chancer;
                                                                    — en forebyggende funktion med henblik på at fore-
                                                                        gribe virkningerne af virkeliggørelsen af det indre
 c) at fremme strategisk planlægning og udformning af                   marked og for at overvinde de vanskeligheder,
    uddannelsesinitiativer, der direkte tager højde for                 der rammer sektorer og virksomheder under
    konsekvenserne af virkeliggørelsen af det indre                     økonomisk eller teknologisk strukturomlægning;
    marked, især gennem støtte til tværnationale uddan-
    nelsesprojekter, bl.a. i grænseegne, samt til udveksling
    af informationer og erfaringer;                            — »virksomhed«: enhver form for økonomisk aktivitet,
                                                                    såvel store som små og mellemstore virksomheder,
                                                                    uanset deres retlige status og uanset, hvilken
d) at bidrage til, at erhvervsuddannelsessystemerne bliver          erhvervssektor de opererer i;
    mere effektive og bedre i stand til at reagere på
    ændringerne på arbejdsmarkedet i Fællesskabet, ved
                                                               — »erhvervsuddannelsesinstitution«: enhver offentlig,
    på alle niveauer at styrke bestræbelserne på at følge
                                                                    halvoffentlig eller privat institution, der tilbyder
    og analysere udviklingen på efter- og videreuddannel-
                                                                    erhvervsuddannelse, videreuddannelse, ajourføring af
    sesområdet, ved at tilstræbe bedre prognoser over
                                                                    kvalifikationer eller omskoling, uanset hvorledes disse
    kvalifikations- og erhvervsbehovene og ved at drage
                                                                    institutioner benævnes i medlemsstaterne. Udtrykket
    omsorg for en generel og effektiv udbredelse af kend-
                                                                    »erhvervsuddannelsesinstitution« dækker endvidere
    skabet til disse udviklingstendenser.
                                                                    selvstændige erhvervssammenslutninger og økono-
                                                                    miske organisationer (bl.a. handels- og industrikamre
                                                                    og/eller lignende), der tilbyder uddannelsesforløb,
                                                                    hvortil også andre end deres medlemmer har adgang;
                           Artikel 3
Programmet består i overensstemmelse med subsidiari-
tetsprincippet af to dele:                                     — »arbejdstager«: enhver person, der har et indtægtsgi-
                                                                    vende arbejde, herunder også selvstændige erhvervs-
                                                                    drivende.
a) en række generelle principper, der er nærmere
    beskrevet i artikel 5, og som under hensyntagen til de
    berørte parters interne retlige kompetence tager sigte                                Artikel 5
    på at støtte og supplere den politik og de foranstalt-
                                                               1.     De generelle principper samt de i artikel 6 omhand-
    ninger, medlemsstaterne iværksætter for at styrke
                                                               lede tværnationale foranstaltninger bidrager til at lette
    efter- og videreuddannelsen;
                                                               konvergensen mellem de foranstaltninger, bestemmelser
                                                               og nye initiativer, der gennemføres af medlemsstaterne
                                                               — i overensstemmelse med deres nationale retssystemer
b) en række tværnationale foranstaltninger,          der er    og national praksis samt under hensyntagen til de berørte
    nærmere beskrevet i artikel 6 og i bilaget,      og som    parters interne retlige kompetence og under overholdelse
    iværksættes på fællesskabsplan med sigte på     at støtte  af de forskellige overenskomstsystemer — og som tager
    og supplere de aktiviteter, der iværksættes      af og i   sigte på:
    medlemsstaterne.
                                                               a) at fremme den europæiske dimension i foranstaltnin-
                                                                   gerne med henblik på at styrke efter- og videreuddan-
                           Artikel 4                               nelsen som instrument til foregriben, tilpasning og
                                                                   social opstigning;
I denne beslutning forstås ved
                                                               b) i samråd med arbejdsmarkedets parter at sikre, at de
— »efter- og videreuddannelse«: i vid forstand enhver              dårligst kvalificerede arbejdstagere, uanset deres
    erhvervsuddannelsesforanstaltning, der følges af en            status, nyder godt af efter- og videreuddannelsesfor-
    arbejdstager i Det Europæiske Fællesskab i løbet af            anstaltninger, der bibringer grundlæggende erhvervs-
    hans erhvervsmæssige løbebane. Foranstaltningerne              kvalifikationer;
    har et af de tre følgende formål, hvad enten de
    foregår i eller uden for virksomhederne;
                                                               c) at fremme reel ligestilling med hensyn til mænds og
    — en løbende tilpasning til udviklingen i erhvervene           kvinders adgang til efter- og videreuddannelse;
        og i arbejdsfunktionernes indhold og herigennem
        en forbedring af de færdigheder og kvalifika-
        tioner, der er nødvendige for at styrke de euro-       d) at styrke incitamenterne til virksomhedernes, især små
        pæiske virksomheders og deres medarbejderes                og mellemstore virksomheders, investeringer i efter-
        konkurrencemæssige stilling;                               og videreuddannelse;
 ---pagebreak--- 18. 1.90                                    De Europæiske Fællesskabers Tidende                                Nr. C 12/19
e) under hensyntagen til arbejdsmarkedsparternes syns-              adgang til denne; prognoser over udviklingen i kvali-
    punkter at tilstræbe en bedre analyse på alle niveauer          fikationer og erhvervsfunktioner.
    af udviklingen i kvalifikationer samt en øget konver-
    gens mellem erhvervsuddannelsens og arbejdsmarke-           3. Supplerende ledsageforanstaltninger.
    dets mål;
                                                                Disse foranstaltninger er beskrevet i bilaget.
f) at udbygge efter- og videreuddannelsestilbuddene,
    eventuelt i etaper, efter metoder, der er afpasset efter                              Artikel 7
    vilkår og praksis i de enkelte medlemsstater, og styrke
    de eksisterende efter- og videreuddannelsesordninger        Fra 1. januar 1991 fastsættes de årlige nødvendige bevil-
    med sigte på at imødekomme små og mellemstore               linger til dækning af Fællesskabets bidrag til de foran-
    virksomheders særlige behov og de ønsker, der er            staltninger, der indgår i programmet, ved den årlige
    kommet til udtryk fra arbejdsmarkedsparterne på alle        budgetprocedure. Disse bevillinger tager sigte på finan-
    niveauer om nye former for partnerskaber;                   siering af de foranstaltninger, der er beskrevet i bilaget,
                                                                herunder foranstaltninger med henblik på teknisk bistand
g) at garantere alle arbejdstagere, der er statsborgere i       på fællesskabsplan, løbende observation samt evaluering
    medlemsstaterne, lige behandling i henseende til            af programmet.
    adgang til efter- og videreuddannelse;
                                                                De bevillinger, der skønnes nødvendige i programmets to
h) at fremme den enkeltes ret til efter- og videreuddan-
                                                                første år, opføres på de kommende års budgetter i over-
    nelse på betingelser, der fastsættes af den enkelte
                                                                ensstemmelse med de finansielle overslag for 1988-1992,
    medlemsstat.
                                                                som blev godkendt af de tre institutioner i fællesskab i
2.     Inden for en frist på to år efter vedtagelsen af         juni 1988, og disse overslags udvikling.
denne beslutning og derefter en gang om året sender
medlemsstaterne Kommissionen en rapport om, hvilke                                        Artikel 8
aktiviteter, der er iværksat for at gennemføre de gene-
                                                                1.     Kommissionen sikrer sig bistand fra Det Euro-
relle principper, herunder alle relevante oplysninger om
                                                                pæiske Center for Udvikling af Erhvervsuddannelse
eksisterende ordninger med sigte på at fremme efter- og
                                                                (CEDEFOP) på de vilkår, der er fastsat i Rådets forord-
videreuddannelse samt disses niveau og finansierings-
                                                                ning (EØF) nr. 337/75 C).
former. Disse rapporter og resuméer af dem vil blive
evalueret sammen med de nationale myndigheder og i
                                                                2.     Kommissionen forelægger inden den 30. juni 1992
samråd med arbejdsmarkedets parter.
                                                                Rådet, Europa-Parlamentet, Det Økonomiske og Sociale
                                                                Udvalg samt Det Rådgivende Udvalg for Erhvervsud-
                          Artikel 6                             dannelse en interimsrapport om iværksættelsesfasen og,
                                                                inden den 30. juni 1994, en endelig rapport om gennem-
For at give en væsentlig fællesskabsimpuls til medlems-
                                                                førelsen af programmet.
staternes bestræbelser på at styrke efter- og videreuddan-
nelsen og gennem Fællesskabets bidrag at styrke de akti-
viteter, der iværksætter af og i medlemsstaterne, iværk-                                  Artikel 9
sætter Kommissionen følgende tværnationale foranstalt-          Kommissionen gennemfører programmet i overensstem-
ninger:                                                         melse med bestemmelserne i bilaget.
1. Støtte til nyskabelser i efter- og videreuddannelsen.
                                                                                         Artikel 10
2. Analyse, observation og evaluering af styrkelsen af
    efter- og videreuddannelsen samt af den forbedrede          Denne beslutning er rettet til medlemsstaterne.
                                                                (l) EFT nr. L 39 af 13. 2. 1975, s. 1.
 ---pagebreak--- Nr. C 12/20                                     D e E u r o p æ i s k e Fællesskabers T i d e n d e                      18. 1.90
                                                                        BILAG
            FÆLLESSKABETS HANDLINGSPROGRAM TIL STYRKELSE AF EFTER- O G VIDEREUDDAN-
                                                                        NELSE
            Der iværksættes følgende foranstaltninger:
                                                                      AKTION I
                                      Støtte til nyskabelser på efter- og videreuddannelsesområdet
            a) Synergiske nyskabelser
                Fællesskabet kan støtte aktiviteter med en fællesskabsdimension samt driften af det europæiske net af
                tværnationale aktioner med det formål at stimulere alle former for partnerskaber, forbedre udformning,
                tilrettelæggelse og evaluering af efter- og videreuddannelsesforanstaltninger af særlig relevans for
                programmets generelle mål samt lette overførsel af viden og know how i Fællesskabet. Det påhviler
                medlemsstaterne at iværksætte og finansiere de egentlige tværnationale foranstaltninger og i forbindelse
                med fællesskabsstøtterammen at forelægge de foranstaltninger, som Den Europæiske Socialfond skal
                deltage i finansieringen af. Støtten til programmet har til formål at udbygge og forbedre forbindelserne
                mellem foranstaltningerne på fællesskabsplan gennem stimulerende aktiviteter, samarbejde og udbre-
                delse af informationer. I forbindelse med stimulerende aktiviteter kan der ydes støtte fra Fællesskabet
               til:
                 i) et udvekslingsprogram med det formål at anspore til en hurtig udbredelse af nyskabelser på efter- og
                    videreuddannelsesområdet og styrke den europæiske dimension i visse uddannelsestiltag med sigte på
                    en betydelig forbedring af adgangen til efter- og videreuddannelse; Fællesskabet kan yde støtte
                    gennem stipendier til ophold i en virksomhed eller en erhvervsuddannelsesinstitution i en anden
                    medlemsstat for heltidsundervisere, ledere fra personaleafdelinger og repræsentanter for virksomhe-
                    dernes medarbejdere samt for regionale konsortiers uddannelseseksperter;
               ii) forberedende arbejde i forbindelse med udformning og iværksættelse af tværnationale pilotprojekter
                    på efter- og videreuddannelsesområdet, eventuelt i grænseegne, i snævert samarbejde med virksom-
                    heder og grupper af virksomheder i forskellige medlemsstater; projekterne skal bidrage til at fremme
                    overførslen af viden og know how i Fællesskabet, især for at imødekomme små og mellemstore
                    virksomheders behov og de skal udformes under hensyntagen til konsekvenserne af virkeliggørelsen
                    af det indre marked og centreres om følgende emner: arbejdstagernes geografiske mobilitet, tilveje-
                    bringelse af lige muligheder for mænd og kvinder, evaluering af de fremtidige behov med hensyn til
                    erhvervsfunktioner og kvalifikationer samt iværksættelse af uddannelser med en fællesskabsdimen-
                    sion.
           b) Sektorielle undersøgelser af uddannelsesplaner
               Fællesskabet kan støtte sektorielle undersøgelser af uddannelsesplaner, især om følgende emner:
               metoder til udarbejdelse af uddannelsesplaner på virksomhedsniveau, lønsomhedsanalyse af uddannelsen
               på virskomhedsniveau, virksomhedsaftaler og -praksis samt gængse fremgangsmåder ved udvidelse af
               uddannelsestilbud og forbedring af adgang hertil for arbejdstagere med ringe kvalifikationer, deltidsbe-
               skæftigelse og usikre ansættelsesforhold.
           c) Fællesskabets finansielle bidrag
               Dette begrænses til de direkte udgifter til de aktiviteter, der er omfattet under a) og b). Fællesskabet
               kan dække ugifterne til forvaltning af det europæiske net samt samarbejdsaktiviteterne (konferencer,
               seminarer, workshops) og til udbredelse af informationer (publikationer, videobånd); til stimuleringsak-
               tiviteterne, nærmere betegnet besøgsstipendierne, begrænses Fællesskabets bidrag til de direkte mobili-
               tetsudgifter og kan ikke overstige et beløb på 7 500 ECU pr. stipendium og pr. stipendiemodtager til
               besøg af indtil tre måneders varighed. Til det forberedende arbejde i forbindelse med udformning og
               iværksættelse af tværnationale pilotprojekter på efter- og videreuddannelsesområdet, bl.a. i grænseegne,
               begrænses Fællesskabets bidrag til 50 % af de tilskudsberettigede udgifter med en øvre grænse på
               100 000 ECU om året pr. projekt til tværnationale projekter, bl.a. i grænseegne, af en maksimal
               varighed på to år.
               Fællesskabet kan afholde udgifterne til tilrettelæggelse, gennemførelse og evaluering af sektorielle
               undersøgelser med en øvre grænse på 0,5 mio. ECU pr. undersøgelse for hele dennes varighed.
 ---pagebreak--- 18. 1.90                                   De Europæiske Fællesskabers Tidende                                          Nr. C 12/21
                                                          AKTION II
                                                Analyse, evaluering og prognoser
         a) Metode til analyse afgennemførelsen a/de generelle principper
            Til støtte for medlemsstaternes rapporter om gennemførelsen af de generelle principper agter Fælles-
            skabet med bistand fra EUROSTAT, sideløbende med en forbedring af de eksisterende statistiske
            instrumenter og indsamlingen af data, at iværksætte en undersøgelse af efter- og videreuddannelsen.
            Med denne undersøgelse ønsker man bl.a. at fremskaffe basisoplysninger om antallet af deltagere,
            uddannelsesforløbenes længde, opnået uddannelsesniveau, uddannelsesudgifterne og finansierings-
            formen.
         b) Analyse af overenskomstpolitikken på efter- og videreuddannelsesområdet
            Fællesskabet har til hensigt at støtte udarbejdelsen af en sammenhængende analytisk oversigt over
            praksis, overenskomstbestemmelser samt kollektive overenskomster og aftaler om efter- og videreuddan-
            nelse på alle niveauer af overenskomstpolitikken i medlemsstaterne. Denne oversigt skal gøre det muligt
            at finde frem til og udbrede kendskabet til nyskabende overenskomstaftaler.
            Med henblik på at anspore til en øget anvendelse af nyskabende overenskomstaftaler kan Fællesskabet
            gennem stipendier støtte udvekslinger af personer, der beskæftiger sig med arbejdsmarkedsrelationer
            (medlemmer af arbejdsmarkedsorganisationer), således at de kan besøge en af arbejdsparternes organi-
            sationer eller et paritært organ i en anden medlemsstat.
         c) Prognoser over udviklingen med hensyn til kvalifikationer og erhverv
            På grundlag af det arbejde, CEDEFOP allerede har udført på dette område, kan det overvejes at give
            en række højt kvalificerede eksperter med særlig indsigt i analyse af og prognoser over udviklingen i
            kvalifikationer og erhvervsfunktioner til opgave, med bistand fra CEDEFOP, at søge at fremme
            sammenligneligheden og konvergensen mellem de metoder, der anvendes til at analysere uddannelsesbe-
            hovene og udviklingen på arbejdsmarkedet, samt at udarbejde en fælles analysemetode.
         d) Fællesskabetsfinansiellebidrag
            Dette begrænses til de direkte udgifter til de aktiviteter, der er omtalt under a), b) og c). Fællesskabet
            kan dække omkostningerne til EUROSTAT's undersøgelser, de analytiske oversigter over overens-
            komstaftaler og prognoser over kvalifikationer og erhvervsfunktioner. Fællesskabets finansielle .bidrag til
            udvekslingsstipendier begrænses til de direkte mobilitetsudgifter og kan ikke overstige et beløb på 7 500
            ECU pr. stipendium og pr. stipendiemodtager, til udvekslinger af højst tre måneders varighed.
                                                          AKTION III
                                               Supplerende ledsageforanstaltninger
         Ledsageforanstaltningerne omfatter tilsyn med gennemførelsen af programmet, teknisk bistand og evalue-
         ring af gennemførelsen af programmets generelle mål samt samråd med de for uddannelsen ansvarlige
         personer hos myndigheder, arbejdsmarkedsparter og i virksomheder.
         Fællesskabets finansielle bidrag kan udgøre indtil 100 % af de faktiske udgifter.