CELEX: 62015CN0699
Language: sk
Date: 2015-12-24 00:00:00
Title: Vec C-699/15: Návrh na začatie prejudiciálneho konania, ktorý podal Court of Appeal (England & Wales) (Civil Division) (Spojené kráľovstvo) 24. decembra 2015 – Commissioners for Her Majesty’s Revenue & Customs/Brockenhurst College

29.2.2016   
            
            
               SK
            
            
               Úradný vestník Európskej únie
            
            
               C 78/9
            
         Návrh na začatie prejudiciálneho konania, ktorý podal Court of Appeal (England & Wales) (Civil Division) (Spojené kráľovstvo) 24. decembra 2015 – Commissioners for Her Majesty’s Revenue & Customs/Brockenhurst College
   (Vec C-699/15)
   (2016/C 078/10)
   Jazyk konania: angličtina
   
      Vnútroštátny súd, ktorý podal návrh na začatie prejudiciálneho konania
   
   Court of Appeal (England & Wales) (Civil Division)
   
      Účastníci konania pred vnútroštátnym súdom
   
   
      Odvolatelia: Commissioners for Her Majesty’s Revenue & Customs
   
      Odporca: Brockenhurst College
   
      Prejudiciálne otázky
   
   
               1.
            
            
               Možno z hľadiska článku 132 ods. 1 písm. i) smernice o DPH (1) konštatovať, že dodávky reštauračných služieb a zábavných služieb, ktoré uskutočňuje vzdelávacia inštitúcia platiacim osobám z radov verejnosti (ktoré nie sú príjemcami hlavnej dodávky vzdelávania), „úzko súvisia“ s poskytovaním vzdelávania, v situácii, keď sa tieto dodávky uskutočňujú prostredníctvom študentov (ktorí sú príjemcami hlavnej dodávky vzdelávania) v priebehu ich štúdia a ako podstatná súčasť ich vzdelávania?
            
         
               2.
            
            
               Pri určovaní, či dodávky reštauračných služieb a zábavných služieb patria do pôsobnosti oslobodenia upraveného v článku 132 ods. 1 písm. i) ako služby, ktoré „úzko súvisia“ s poskytovaním vzdelávania:
               
                           a)
                        
                        
                           Je relevantné, že študenti majú prospech z účasti na uskutočňovaní predmetných dodávok, a nie z predmetu týchto dodávok?
                        
                     
                           b)
                        
                        
                           Je relevantné, že priamymi alebo nepriamymi príjemcami alebo spotrebiteľmi uvedených dodávok nie sú študenti, ale ich príjemcami a spotrebiteľmi sú tie osoby z radov verejnosti, ktoré za ne platia a ktoré nie sú príjemcami hlavnej dodávky vzdelávania?
                        
                     
                           c)
                        
                        
                           Je relevantné, že z hľadiska typických príjemcov predmetných služieb (t. j. osôb z radov verejnosti, ktoré za ne platia) dodávky nepredstavujú prostriedok na lepšie využívanie inej dodávky, ale cieľ sám osebe?
                        
                     
                           d)
                        
                        
                           Je relevantné, že z hľadiska študentov predmetné dodávky nie sú cieľom samým osebe, ale účasť na uskutočňovaní dodávok predstavuje prostriedok na lepšie využívanie hlavnej dodávky vzdelávacích služieb?
                        
                     
                           e)
                        
                        
                           Do akej miery sa má zohľadniť zásada daňovej neutrality?
                        
                     
         
      (1)  Smernica Rady 2006/112/ES z 28. novembra 2006 o spoločnom systéme dane z pridanej hodnoty (Ú. v. EÚ L 347, s. 1).