CELEX: 32011R0088
Language: pl
Date: 2011-02-02 00:00:00
Title: Rozporządzenie Komisji (UE) nr 88/2011 z dnia 2 lutego 2011 r. w sprawie wykonania rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (WE) nr 452/2008 dotyczącego tworzenia i rozwoju statystyk z dziedziny edukacji i uczenia się przez całe życie, w odniesieniu do statystyk dotyczących systemów kształcenia i szkolenia  Tekst mający znaczenie dla EOG

3.2.2011   
            
            
               PL
            
            
               Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej
            
            
               L 29/5
            
         ROZPORZĄDZENIE KOMISJI (UE) NR 88/2011
   z dnia 2 lutego 2011 r.
   w sprawie wykonania rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (WE) nr 452/2008 dotyczącego tworzenia i rozwoju statystyk z dziedziny edukacji i uczenia się przez całe życie, w odniesieniu do statystyk dotyczących systemów kształcenia i szkolenia
   (Tekst mający znaczenie dla EOG)
   KOMISJA EUROPEJSKA,
   uwzględniając Traktat o funkcjonowaniu Unii Europejskiej,
   uwzględniając rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (WE) nr 452/2008 z dnia 23 kwietnia 2008 r. dotyczące tworzenia i rozwoju statystyk z dziedziny edukacji i uczenia się przez całe życie (1), w szczególności jego art. 6 ust. 1,
   a także mając na uwadze, co następuje:
   
               (1)
            
            
               Rozporządzenie (WE) nr 452/2008 ustanawia wspólne ramy dla systematycznego tworzenia statystyk europejskich z zakresu edukacji i uczenia się przez całe życie w trzech określonych dziedzinach w celu ich wdrożenia za pośrednictwem działań statystycznych.
            
         
               (2)
            
            
               Konieczne jest wprowadzenie środków w celu realizacji poszczególnych działań statystycznych na rzecz tworzenia statystyk z zakresu systemów szkolenia i kształcenia, objętych dziedziną 1 zgodnie z rozporządzeniem (WE) nr 452/2008.
            
         
               (3)
            
            
               Przy tworzeniu i rozpowszechnianiu statystyk europejskich w dziedzinie systemów kształcenia i szkolenia krajowe i europejskie organy statystyczne powinny uwzględniać zasady zawarte w Europejskim kodeksie praktyk statystycznych, zatwierdzonym przez Komisję w jej zaleceniu z dnia 25 maja 2005 r. w sprawie niezależności, wiarygodności i odpowiedzialności krajowych i wspólnotowych organów statystycznych (2).
            
         
               (4)
            
            
               Środki wykonawcze dotyczące tworzenia statystyk z zakresu systemów kształcenia i szkolenia powinny uwzględniać potencjalne obciążenie dla instytucji oświatowych oraz poszczególnych osób, a także najnowsze porozumienie między Instytutem Statystycznym UNESCO (UIS), Organizacją Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) oraz Komisją (Eurostat) w sprawie pojęć, definicji, przetwarzania danych, częstotliwości i terminów przekazywania wyników. Porozumienie to obejmuje format przekazywania danych dotyczących systemów kształcenia zgodnie z najnowszą wersją szczegółowych wytycznych w sprawie gromadzenia danych przez UNESCO/OECD/Eurostat.
            
         
               (5)
            
            
               Środki przewidziane w niniejszym rozporządzeniu są zgodne z opinią Komitetu ds. Europejskiego Systemu Statystycznego,
            
         PRZYJMUJE NINIEJSZE ROZPORZĄDZENIE:
   Artykuł 1
   Przedmiot
   Niniejsze rozporządzenie ustanawia zasady wykonania rozporządzenia (WE) nr 452/2008 w odniesieniu do gromadzenia, przekazywania i przetwarzania danych statystycznych w dziedzinie 1 dotyczącej systemów kształcenia i szkolenia.
   Artykuł 2
   Tematy i ich cechy
   Wybór i wyszczególnienie tematów ujętych w dziedzinie 1 dotyczącej systemów kształcenia i szkolenia oraz szczegółowy wykaz ich cech i podział określono w załączniku I.
   Artykuł 3
   Okresy odniesienia i przekazywanie wyników
   1.   Dane dotyczące naboru uczniów/studentów/słuchaczy, uczniów/studentów/słuchaczy rozpoczynających naukę, kadry nauczycielskiej, nauki języków obcych i wielkości klas/wielkości grup studentów odnoszą się do roku szkolnego/akademickiego określonego na szczeblu krajowym (rok t). Roczne dane dotyczące naboru uczniów/studentów/słuchaczy, uczniów/studentów/słuchaczy rozpoczynających naukę, kadry nauczycielskiej, nauki języków obcych i wielkości klas/wielkości grup studentów są przekazywane Komisji (Eurostatowi) corocznie do dnia 30 września w roku t+2. Pierwsze przekazanie danych we wrześniu 2012 r. odnosi się do roku szkolnego/akademickiego 2010-2011 określonego na szczeblu krajowym.
   2.   Dane dotyczące absolwentów/świadectw i dyplomów odnoszą się do roku szkolnego/akademickiego określonego na szczeblu krajowym (rok t) lub do roku kalendarzowego (rok t+1). Roczne dane dotyczące absolwentów/świadectw i dyplomów są przekazywane Komisji (Eurostatowi) corocznie do dnia 30 listopada w roku t+2. Pierwsze przekazanie danych w listopadzie 2012 r. odnosi się do roku szkolnego/akademickiego 2010-2011 określonego na szczeblu krajowym lub do roku kalendarzowego 2011.
   3.   Dane dotyczące wydatków na edukację odnoszą się do roku finansowego państwa członkowskiego określonego na szczeblu krajowym (rok t). Roczne dane dotyczące wydatków na edukację są przekazywane Komisji (Eurostatowi) corocznie do dnia 30 listopada w roku t+2. Pierwsze przekazanie danych w listopadzie 2012 r. odnosi się do roku budżetowego 2010.
   Artykuł 4
   Wymogi dotyczące jakości danych i ramy jakościowe w zakresie sprawozdawczości
   1.   Wymogi dotyczące jakości danych i ramy jakościowe w zakresie sprawozdawczości dotyczące systemów kształcenia i szkolenia określono w załączniku II.
   2.   Państwa członkowskie przekazują corocznie Komisji (Eurostatowi) sprawozdanie dotyczące jakości zgodnie z wymogami określonymi w załączniku II. Pierwsze sprawozdanie odnosi się do roku gromadzenia danych 2012. Sprawozdanie dotyczące jakości w sprawie okresów odniesienia ustanowionych w art. 3 są przekazywane Komisji do dnia 31 stycznia w roku t+3. Pierwsze sprawozdanie dotyczące jakości odnoszące się do roku gromadzenia danych 2012 zostaje wyjątkowo przekazane do dnia 31 marca roku t+3.
   3.   Państwa członkowskie uzyskują niezbędne dane, wykorzystując kombinację różnych źródeł, takich jak badania reprezentacyjne, administracyjne źródła danych lub inne źródła danych.
   4.   Państwa członkowskie dostarczają Komisji (Eurostatowi) informacje o metodach i jakości danych z wykorzystanych źródeł innych niż badania reprezentacyjne i administracyjne źródła danych, o których mowa w ust. 3.
   Artykuł 5
   Wejście w życie
   Niniejsze rozporządzenie wchodzi w życie dwudziestego dnia po jego opublikowaniu w Dzienniku Urzędowym Unii Europejskiej.
   Niniejsze rozporządzenie stosuje się od dnia 1 stycznia 2012 r.
   
      Niniejsze rozporządzenie wiąże w całości i jest bezpośrednio stosowane we wszystkich państwach członkowskich.
      Sporządzono w Brukseli dnia 2 lutego 2011 r.
      
         
            W imieniu Komisji
         
         José Manuel BARROSO
         
            Przewodniczący
         
      
   
   
      (1)  Dz.U. L 145 z 4.6.2008, s. 227.
   
      (2)  COM(2005) 217 wersja ostateczna.
   
      ZAŁĄCZNIK I
      
         Tematy, szczegółowy wykaz cech i ich podział
      
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENRL-Bologna
                  
               
               
                  
                     Liczba przyjętych uczniów/studentów/słuchaczy z podziałem na poziomy kształcenia (szkolnictwo wyższe), płeć i szczegółową dziedzinę kształcenia zgodnie z procesem bolońskim obejmującym studia dwustopniowe (licencjackie i magisterskie) oraz doktoranckie
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  Liczba studentów uczestniczących w strukturach bolońskich (lub w programach prowadzących do uzyskania podobnego stopnia w państwach pozaeuropejskich), liczba studentów z programów, w których nie wprowadzono struktur bolońskich (w następstwie struktury ISCED 1997) (lub w programach prowadzących do uzyskania innych stopni w państwach pozaeuropejskich)
               
            
                  Struktury bolońskie
               
               
                  Programy trwające krócej niż 3 lata, ale uznawane za poziom szkolnictwa wyższego i część struktur bolońskich (prowadzące do uzyskania pierwszego stopnia); programy prowadzące do uzyskania stopnia licencjata, trwające 3-4 lata i prowadzące do uzyskania pierwszego stopnia, programy magisterskie trwające w sumie 4-6 lat (prowadzące do uzyskania drugiego stopnia); długotrwałe programy prowadzące do uzyskania pierwszego stopnia uznawane za część struktur bolońskich (trwające 5 lat lub dłużej), programy doktoranckie (prowadzące do uzyskania trzeciego stopnia - stopnia doktora habilitowanego).
               
            
                  Poziomy ISCED
               
               
                  ISCED 5A 3 do <5 lat (prowadzący do uzyskania pierwszego stopnia), ISCED 5A 5 lat lub więcej (prowadzący do uzyskania pierwszego stopnia), ISCED 5A (prowadzący do uzyskania drugiego stopnia), ISCED 5B (prowadzący do uzyskana pierwszego tytułu, ISCED 5B (prowadzący do uzyskania drugiego tytułu), ISCED 6 (studia doktoranckie/habilitacja)
               
            
                  Szczegółowa dziedzina kształcenia
               
               
                  Podręcznik szczegółowych dziedzin kształcenia i szkolenia, wersja z grudnia 1999 r.
               
            
                  
                     Nieobowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENRL1
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy z podziałem na poziomy kształcenia, orientację programową, cel programu, intensywność uczestnictwa, płeć i wiek
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 0, - poziom 1, - poziom 2, - poziom 3, - poziom 4, - poziom 5, - poziom 6, nierozdzielone według poziomów
               
            
                  Orientacja programowa
               
               
                  ISCED poziom 3 ogólny, - poziom 3 ogólnozawodowy/zawodowy, - poziom 4 ogólny, - poziom 4 ogólnozawodowy/zawodowy
               
            
                  Cel programu
               
               
                  ISCED poziom 3A/B, - poziom 3C, - poziom 4A/B, poziom 4C, - poziom 5A, - poziom 5B
               
            
                  Intensywność uczestnictwa
               
               
                  Pełny wymiar i niepełny wymiar łącznie, pełny wymiar
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  Wiek
               
               
                  Poniżej 3 lat, każdy rok z osobna od 3 do 29 lat, 30-34 lata, 35-39 lat, 40 lat i więcej, wiek nieznany
               
            
                  
                     Obowiązkowo (z wyjątkiem kolumny 5 dotyczącej uczestnictwa w programach wczesnej edukacji, które nie wchodzą w zakres ISCED 0 ani 1)
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENRL1_Adult
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy w programach kształcenia dorosłych zgłoszona w ENRL1 z podziałem na poziom kształcenia, orientację programową, intensywność uczestnictwa, płeć i wiek
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 1, - poziom 2, - poziom 3, - poziom 4
               
            
                  Orientacja programowa
               
               
                  ISCED poziom 3 ogólny, - poziom 3 ogólnozawodowy/zawodowy, - poziom 4 ogólny, - poziom 4 ogólnozawodowy/zawodowy
               
            
                  Intensywność uczestnictwa
               
               
                  Pełny wymiar i niepełny wymiar łącznie, pełny wymiar
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  Wiek
               
               
                  Poniżej 15 lat, każdy rok z osobna od 15 do 29 lat, 30-34 lata, 35-39 lat, 40 lat i więcej, wiek nieznany
               
            
                  
                     Obowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENRL1a
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy z podziałem na poziomy kształcenia, orientację programową, cel programu, rodzaj instytucji, intensywność uczestnictwa i płeć
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 0, - poziom 1, - poziom 2, - poziom 3, - poziom 4, - poziom 5A, - poziom 5B, - poziom 6, nierozdzielone według poziomów
               
            
                  Orientacja programowa
               
               
                  ISCED poziom 2 ogólny, - poziom 2 ogólnozawodowy, - poziom 2 zawodowy, - poziom 3 ogólny, - poziom 3 ogólnozawodowy, - poziom 3 zawodowy, - poziom 4 ogólny, - poziom 4 ogólnozawodowy, - poziom 4 zawodowy
               
            
                  Cel programu
               
               
                  ISCED poziom 3A, - poziom 3B, - poziom 3C, - poziom 4A, - poziom 4B, poziom 4C, - poziom 5A pierwszy stopień, - poziom 5A drugi stopień i dalsze, - poziom 5B pierwszy tytuł, - poziom 5B drugi tytuł i dalsze
               
            
                  Intensywność uczestnictwa
               
               
                  Pełny wymiar i niepełny wymiar łącznie, pełny wymiar, niepełny wymiar, ekwiwalenty pełnego wymiaru
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              pełny wymiar i niepełny wymiar łącznie
                           
                        
               
                  z czego: uczniowie/słuchacze/studenci w programie obejmującym komponenty teoretycznej i praktycznej nauki zawodu (dla poziomów ISCED 3 i 4)
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              płeć
                           
                        
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              pełny wymiar
                           
                        
               
                  z czego: uczniowie/słuchacze/studenci w programie obejmującym komponenty teoretycznej i praktycznej nauki zawodu (dla poziomów ISCED 3 i 4)
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              płeć
                           
                        
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              niepełny wymiar
                           
                        
               
                  z czego: uczniowie/słuchacze/studenci w programie obejmującym komponenty teoretycznej i praktycznej nauki zawodu (dla poziomów ISCED 3 i 4)
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              ekwiwalenty pełnego wymiaru
                           
                        
               
                  z czego: uczniowie/słuchacze/studenci w programie obejmującym komponenty teoretycznej i praktycznej nauki zawodu (dla poziomów ISCED 3 i 4)
               
            
                  Rodzaj instytucji
               
               
                  Instytucje publiczne, wszystkie instytucje prywatne
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              intensywność uczestnictwa
                           
                        
               
                  Pełny wymiar, niepełny wymiar, ekwiwalenty pełnego wymiaru
               
            
                  
                     Obowiązkowo (z wyjątkiem wierszy C5 do C12 (dotyczących prywatnych instytucji zależnych od rządu i niezależnych instytucji prywatnych) oraz kolumny 5 (dotyczącej uczestnictwa w programach wczesnej edukacji, które nie wchodzą w zakres ISCED 0 ani 1), które pozostają nieobowiązkowe)
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENRL1a_adult
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy w programach kształcenia dorosłych zgłoszona w ENRL1a z podziałem na poziom kształcenia, orientację programową, rodzaj instytucji, intensywność uczestnictwa i płeć
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 0, - poziom 1, - poziom 2, - poziom 3, - poziom 4
               
            
                  Orientacja programowa
               
               
                  ISCED poziom 2 ogólny, - poziom 2 ogólnozawodowy, - poziom 2 zawodowy, - poziom 3 ogólny, - poziom 3 ogólnozawodowy,- poziom 3 zawodowy, - poziom 4 ogólny, - poziom 4 ogólnozawodowy, - poziom 4 zawodowy
               
            
                  Rodzaj instytucji
               
               
                  Instytucje publiczne, wszystkie instytucje prywatne, instytucje prywatne zależne od rządu, niezależne instytucje prywatne
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              intensywność uczestnictwa
                           
                        
               
                  Pełny wymiar, niepełny wymiar, ekwiwalenty pełnego wymiaru
               
            
                  
                     Nieobowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENRL3
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy i uczniów/studentów/słuchaczy powtarzających rok (ISC 123) w programach ogólnych z podziałem na poziom kształcenia, płeć i klasę
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Rodzaj statusu ucznia/studenta/słuchacza/osoby powtarzającej rok
               
               
                  Liczba uczniów/studentów/słuchaczy, liczba osób powtarzających rok
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Poziom kształcenia
                           
                        
               
                  Poziom 1 ISCED.
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 2 ogólny, - poziom 3 ogólny
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  Klasa
               
               
                  klasa 1, klasa 2, klasa 3, klasa 4, klasa 5, klasa 6, klasa 7, klasa 8, klasa 9, klasa 10, klasa nieznana
               
            
                  
                     Nieobowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENRL4
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy w klasie 1 z podziałem na płeć i wiek
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  Klasa 1 w szkole podstawowej (ISCED 1)
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  Grupa wiekowa
               
               
                  poniżej 4 lat, każdy rok z osobna od 4 do 14 lat, 15 lat i więcej, wiek nieznany
               
            
                  
                     Nieobowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENRL5
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy (ISC 56) z podziałem na poziom kształcenia, cel programu, dziedzinę kształcenia i płeć
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 56
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A, - poziom 5B, - poziom 6
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  Dziedzina kształcenia
               
               
                  Kształcenie (ISC 14), kształcenie nauczycieli (ISC 141), nauka o kształceniu (ISC 142), nauki humanistyczne i sztuka, sztuka (ISC 21), nauki humanistyczne (ISC 22), nauki społeczne, gospodarka i prawo, nauki społeczne (ISC 31), dziennikarstwo i informacja (ISC 32), gospodarka i administracja (ISC 34), prawo (ISC 38), nauka, nauki biologiczne (ISC 42), nauki fizyczne (ISC 44), matematyka i statystyka (ISC 46), komputeryzacja (ISC 48), inżynieria, produkcja i budownictwo, inżynieria i technika (ISC 52), produkcja i przetwórstwo (ISC 54), architektura i budownictwo (ISC 58), rolnictwo, rolnictwo, leśnictwo i rybactwo (ISC 62), weterynaria (ISC 64), zdrowie i opieka społeczna, zdrowie (ISC 72), opieka społeczna (ISC 76), usługi, usługi dla ludności (ISC 81), usługi transportowe (ISC 84), ochrona środowiska (ISC 85), ochrona (ISC 86), nieznane lub niewyszczególnione
               
            
                  
                     Obowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENRL6
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy mobilnych i zagranicznych (ISCED 5 i 6) z podziałem na poziom kształcenia, cel programu i dziedzinę kształcenia
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Rodzaj ucznia/studenta/słuchacza
               
               
                  Uczniowie/studenci/słuchacze mobilni i zagraniczni
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 5 i 6
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A, - poziom 5B, - poziom 6
               
            
                  Dziedzina kształcenia
               
               
                  Kształcenie (ISC 14), kształcenie nauczycieli (ISC 141), nauka o kształceniu (ISC 142), nauki humanistyczne i sztuka, sztuka (ISC) 21, nauki humanistyczne (ISC 22), nauki społeczne, gospodarka i prawo, nauki społeczne (ISC 31), dziennikarstwo i informacja (ISC 32), gospodarka i administracja (ISC 34), prawo (ISC 38), nauka, nauki biologiczne (ISC 42), nauki fizyczne (ISC) 44, matematyka i statystyka (ISC 46), komputeryzacja (ISC 48), inżynieria, produkcja i budownictwo, inżynieria i technika (ISC 52), produkcja i przetwórstwo (ISC 54), architektura i budownictwo (ISC 58), rolnictwo, rolnictwo, leśnictwo i rybactwo (ISC 62), weterynaria (ISC 64), zdrowie i opieka społeczna, zdrowie (ISC 72), opieka społeczna (ISC 76), usługi, usługi dla ludności (ISC 81), usługi transportowe (ISC 84), ochrona środowiska (ISC 85), ochrona (ISC 86), nieznane lub niewyszczególnione
               
            
                  
                     Nieobowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENRL7
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy mobilnych i zagranicznych z podziałem na poziomy kształcenia, cel programu, obywatelstwo UE/poza UE i płeć
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Rodzaj ucznia/studenta/słuchacza
               
               
                  Uczniowie/studenci/słuchacze mobilni z podziałem na pochodzących z państw UE, spoza UE i o nieznanym pochodzeniu
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              poziom kształcenia
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5, - poziom 6, nierozdzielone według poziomów
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A pierwszy stopień, - poziom 5A stopień drugi i dalsze, - poziom 5B pierwszy tytuł, - poziom 5B tytuł drugi i dalsze
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Płeć
                           
                        
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  Rodzaj ucznia/studenta/słuchacza
               
               
                  Uczniowie/studenci/słuchacze niebędący obywatelami państwa przedstawiającego sprawozdanie
                  
                              —
                           
                           
                              z czego uczniowie/studenci/słuchacze będący obywatelami UE
                           
                        
                              —
                           
                           
                              z czego uczniowie/studenci/słuchacze będący obywatelami państwa spoza UE
                           
                        
                              —
                           
                           
                              z czego uczniowie o nieznanym obywatelstwie
                           
                        
            
                  
                              —
                           
                           
                              Poziom kształcenia
                           
                        
               
                  ISCED poziom 0, - poziom 1, - poziom 2, - poziom 3, - poziom 4, - poziom 5, - poziom 6, nierozdzielone według poziomów
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A pierwszy stopień, - poziom 5A stopień drugi i dalsze, - poziom 5B pierwszy tytuł, - poziom 5B tytuł drugi i dalsze
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Płeć
                           
                        
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  
                     Nieobowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENRL8
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy (ISCED 5/6) z podziałem na poziom kształcenia, cel programu i obywatelstwo
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Rodzaj ucznia/studenta/słuchacza
               
               
                  Wszyscy uczniowie/studenci/słuchacze
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Poziom kształcenia
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5, ISCED poziom 6
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A, - poziom 5B
               
            
                  Państwo posiadanego obywatelstwa
               
               
                  Standardowe kody państw i obszarów do celów statystycznych są określone i wprowadzone w życie przez Departament Statystyki ONZ (międzynarodowa norma ISO 3166-1), m49alpha
               
            
                  
                     Obowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENRL9
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy (ISC 5/6) z podziałem na poziom kształcenia, cel programu i obywatelstwo (zwykłe miejsce zamieszkania lub wcześniejszego kształcenia)
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Rodzaj ucznia/studenta/słuchacza
               
               
                  Uczniowie/studenci/słuchacze według państwa pochodzenia
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Poziom kształcenia
                           
                        
               
                  Poziom 6 ISCED.
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A, - poziom 5B
               
            
                  Państwo lub terytorium zwykłego miejsca zamieszkania/wcześniejszego kształcenia
               
               
                  Standardowe kody państw i obszarów do celów statystycznych są określone i wprowadzone w życie przez Departament Statystyki ONZ (międzynarodowa norma ISO 3166-1), m49alpha
               
            
                  
                     Nieobowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENTR1
                  
               
               
                  
                     Roczna liczba przyjęć z podziałem na poziomy kształcenia i cel programu
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  Szkolnictwo średnie II stopnia ISCED 3, szkolnictwo policealne niezaliczane do szkolnictwa wyższego ISCED 4, szkolnictwo wyższe
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED 5A, ISCED 5B, ISCED 6
               
            
                  Rodzaj ucznia/studenta/słuchacza
               
               
                  Uczniowie/studenci/słuchacze rozpoczynający naukę, ponownie rozpoczynający naukę, kontynuujący naukę
               
            
                  Uczniowie/studenci/słuchacze rozpoczynający naukę
               
               
                  Wcześniej kształcący się na innym poziomie szkolnictwa wyższego, bez wcześniejszego kształcenia na innym poziomie szkolnictwa wyższego
               
            
                  
                     Nieobowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENTR2
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy rozpoczynających naukę według poziomu kształcenia, płci i wieku
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  Szkolnictwo średnie II stopnia (ISCED poziom 3), szkolnictwo policealne niezaliczane do szkolnictwa wyższego I(SCED 4), szkolnictwo wyższe
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A, - poziom 5B, - poziom 6
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Wiek
                           
                        
               
                  Poniżej 14 lat, każdy rok z osobna od 14 do 29 lat, 30-34 lata, 35-39 lat, 40 lat i więcej, wiek nieznany
               
            
                  
                     Obowiązkowe z wyjątkiem kolumn 1 i 2 (dotyczących poziomów ISCED 3 i 4), które są nieobowiązkowe
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENTR3
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy rozpoczynających naukę według poziomu kształcenia, płci i dziedziny kształcenia
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  szkolnictwo wyższe
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A, - poziom 5B, poziom 6
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Dziedzina kształcenia
                           
                        
               
                  Kształcenie (ISC 14), kształcenie nauczycieli (ISC 141), nauka o kształceniu (ISC 142), nauki humanistyczne i sztuka, sztuka (ISC 21), nauki humanistyczne (ISC 22), nauki społeczne, gospodarka i prawo, nauki społeczne (ISC 31), dziennikarstwo i informacja (ISC 32), gospodarka i administracja (ISC 34), prawo (ISC 38), nauka, nauki biologiczne (ISC 42), nauki fizyczne (ISC 44), matematyka i statystyka (ISC 46), komputeryzacja (ISC 48), inżynieria, produkcja i budownictwo, inżynieria i technika (ISC 52), produkcja i przetwórstwo (ISC 54), architektura i budownictwo (ISC 58), rolnictwo, rolnictwo, leśnictwo i rybactwo (ISC 62), weterynaria (ISC 64), zdrowie i opieka społeczna, zdrowie (ISC 72), opieka społeczna (ISC 76), usługi, usługi dla ludności (ISC 81), usługi transportowe (ISC 84), ochrona środowiska (ISC 85), ochrona (ISC 86), nieznane lub niewyszczególnione
               
            
                  
                     Obowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     GRAD-Bologna
                  
               
               
                  
                     Liczba absolwentów/świadectw i dyplomów (szkolnictwo wyższe), według płci i szczegółowej dziedziny kształcenia zgodnie z procesem bolońskim obejmującym studia dwustopniowe (licencjackie i magisterskie) oraz doktoranckie
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  Liczba absolwentów/świadectw i dyplomów w ramach struktur bolońskich (lub w programach prowadzących do uzyskania podobnego stopnia w państwach pozaeuropejskich), liczba absolwentów/świadectw i dyplomów z programów, w których nie wprowadzono struktur bolońskich (w następstwie struktury ISCED 1997) (lub w programach prowadzących do uzyskania innych stopni w państwach pozaeuropejskich)
               
            
                  Struktury bolońskie
               
               
                  Programy trwające krócej niż 3 lata ale uznawane za poziom szkolnictwa wyższego i część struktur bolońskich (prowadzące do uzyskania pierwszego stopnia); programy prowadzące do uzyskania stopnia licencjata, trwające 3-4 lata i prowadzące do uzyskania pierwszego stopnia, programy magisterskie trwające w sumie 4-6 lat (prowadzące do uzyskania drugiego stopnia); długotrwałe programy pierwszego stopnia uznawane za część struktur bolońskich (trwające 5 lat lub dłużej), programy doktoranckie
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              poziomy ISCED
                           
                        
               
                  ISCED 5A pierwszy stopień 3 do <5 lat, ISCED 5A pierwszy stopień 5 lat lub więcej, ISCED 5A (prowadzący do uzyskania drugiego stopnia), ISCED 5B (prowadzący do uzyskana pierwszego tytułu), ISCED 5B (prowadzący do uzyskania drugiego tytułu), ISCED 6 (studia doktoranckie/habilitacja)
               
            
                  Szczegółowy obszar kształcenia
               
               
                  Podręcznik szczegółowych dziedzin kształcenia i szkolenia, wersja z grudnia 1999 r.
               
            
                  
                     Nieobowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     GRAD1
                  
               
               
                  
                     Liczba absolwentów (ISCED 3 i 4) z podziałem na poziomy kształcenia, cel programu, orientację programową, rodzaj instytucji, płeć oraz na uczniów/studentów/słuchaczy mobilnych i zagranicznych według płci
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Rodzaj absolwenta
               
               
                  Absolwenci będący obywatelami innego państwa w państwie zgłaszającym, absolwenci będący uczniami/studentami/słuchaczami mobilnymi w państwie przedstawiającym sprawozdanie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  Szkolnictwo średnie II stopnia (ISCED poziom 3), szkolnictwo policealne niezaliczane do szkolnictwa wyższego ISCED 4
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 3A, - poziom 3B, - poziom 3C o długości podobnej do typowych programów 3A lub 3B, - poziom 3C krótszy niż typowe programy 3A lub 3B, ISCED poziom 4A, - poziom 4B, - poziom 4C
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Orientacja programowa
                           
                        
               
                  Programy ogólne poziomu 3 ISCED, programy ogólnozawodowe poziomu 3, programy zawodowe poziomu 3, programy ogólne poziomu 4 ISCED, programy ogólnozawodowe poziomu 4, programy zawodowe poziomu 4
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  Rodzaj absolwenta/mobilnego
               
               
                  Absolwenci pochodzący spoza państwa przedstawiającego sprawozdanie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  Szkolnictwo średnie II stopnia (ISCED 3), szkolnictwo policealne niezaliczane do szkolnictwa wyższego ISCED 4
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 3A, - poziom 3B, - poziom 3C o długości podobnej do typowych programów 3A lub 3B, - poziom 3C krótszy niż typowe programy 3A lub 3B
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Orientacja programowa
                           
                        
               
                  Programy ogólne poziomu 3 ISCED, programy ogólnozawodowe poziomu 3, programy zawodowe poziomu 3, programy ogólne poziomu 4, programy ogólnozawodowe poziomu 4, programy zawodowe poziomu 4
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  Rodzaj instytucji
               
               
                  Instytucje publiczne, wszystkie instytucje prywatne
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Płeć
                           
                        
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  Szkolnictwo średnie II stopnia (ISCED 3), szkolnictwo policealne niezaliczane do szkolnictwa wyższego ISCED 4
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 3A, - poziom 3B, - poziom 3C o długości podobnej do typowych programów 3A lub 3B, - poziom 3C krótszy niż typowe programy 3A lub 3B
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Orientacja programowa
                           
                        
               
                  Programy ogólne poziomu 3 ISCED, programy ogólnozawodowe poziomu 3, programy zawodowe poziomu 3, programy ogólne poziomu 4, programy ogólnozawodowe poziomu 4, programy zawodowe poziomu 4 ISCED
               
            
                  
                     Nieobowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     GRAD2
                  
               
               
                  
                     Liczba absolwentów (ISCED 3 i 4) z podziałem na poziomy kształcenia, cel programu, orientację programową, wiek i płeć
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  Szkolnictwo średnie II stopnia (ISCED 3), szkolnictwo policealne niezaliczane do szkolnictwa wyższego ISCED 4
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Rodzaj absolwenta
                           
                        
               
                  Wszyscy absolwenci, osoby będące absolwentami po raz pierwszy
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 3A, - poziom 3B, - poziom 3C o długości podobnej do typowych programów 3A lub 3B, - poziom 3C krótszy niż typowe programy 3A lub 3B, osoby będące po raz pierwszy absolwentami ISCED 3A i 3B, osoby będące po raz pierwszy absolwentami ISCED 3A, 3B i 3C o długości podobnej do typowych programów 3A lub 3B, ISCED poziom 4A, - poziom 4B, - poziom 4C
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Orientacja programowa
                           
                        
               
                  Programy ogólne poziomu 3 ISCED, programy ogólnozawodowe poziomu 3, programy zawodowe poziomu 3, programy ogólne poziomu 4, programy ogólnozawodowe poziomu 4, programy zawodowe poziomu 4 ISCED
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              wiek
                           
                        
               
                  Poniżej 11 lat, każdy rok z osobna od 11 do 29 lat, 30-34 lata, 35-39 lat, 40 lat i więcej, wiek nieznany
               
            
                  
                     Obowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     GRAD3
                  
               
               
                  
                     Liczba absolwentów (ISCED 5 i 6) z podziałem na poziomy kształcenia, cel programu, łączny czas trwania, rodzaj instytucji, płeć oraz na uczniów/studentów/słuchaczy mobilnych i zagranicznych według płci
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Rodzaj absolwenta/pochodzenie
               
               
                  Absolwenci będący uczniami/studentami/słuchaczami mobilnymi w państwie przedstawiającym sprawozdanie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 5A, - poziom 5B, - poziom 6
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A pierwszy stopień według łącznego czasu trwania, - poziom 5A stopień drugi i dalsze według łącznego czasu trwania, - poziom 5B pierwszy tytuł według łącznego czasu trwania, - poziom 5B tytuł drugi i dalsze według łącznego czasu trwania, poziom 6 stopnie doktoranckie, - poziom 6 stopnie doktora habilitowanego
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Łączny czas trwania
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A pierwszy stopień 3 do < 5 lat, - poziom 5A pierwszy stopień 5 do 6 lat, poziom 5 A pierwszy stopień ponad 6 lat, poziom 5A stopień drugi i dalsze mniej niż 5 lat, poziom 5A stopień drugi i dalsze mniej niż 5 do 6 lat, poziom 5A stopnie drugi i dalsze ponad 6 lat, ISCED poziom 5A pierwszy stopień 3 do < 5 lat, - poziom 5A pierwszy stopień 5 do 6 lat, poziom 5A pierwszy stopień ponad 6 lat, poziom 5B pierwszy tytuł 2 -< 3 lata, poziom 5B pierwszy tytuł 3 do < 5, poziom 5B pierwszy tytuł ponad 5 lat, poziom 5B drugi tytuł i dalsze 3 do < 5 lat, poziom 5B drugi tytuł i dalsze 5 lat lub więcej
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  Rodzaj absolwenta/obywatelstwo
               
               
                  Absolwenci będący obywatelami obcego państwa w państwie przedstawiającym sprawozdanie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 5A, - poziom 5B, - poziom 6
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A pierwszy stopień według łącznego czasu trwania, - poziom 5A stopień drugi i dalsze według łącznego czasu trwania, - poziom 5B pierwszy tytuł według łącznego czasu trwania, - poziom 5B tytuł drugi i dalsze według łącznego czasu trwania, poziom 6 stopnie doktoranckie, - poziom 6 stopnie doktora habilitowanego
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Łączny czas trwania
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A pierwszy stopień 3 do < 5 lat, - poziom 5A pierwszy stopień 5 do 6 lat, poziom 5 A pierwszy stopień ponad 6 lat, poziom 5A stopień drugi i dalsze mniej niż 5 lat, poziom 5A stopień drugi i dalsze mniej niż 5 do 6 lat, poziom 5A stopnie drugi i dalsze ponad 6 lat, ISCED poziom 5A pierwszy stopień 3 do < 5 lat, - poziom 5A pierwszy stopień 5 do 6 lat, poziom 5A pierwszy stopień ponad 6 lat, poziom 5B pierwszy tytuł 2 -< 3 lata, poziom 5B pierwszy tytuł 3 do < 5, poziom 5B pierwszy tytuł ponad 5 lat, poziom 5B drugi tytuł i dalsze 3 do < 5 lat, poziom 5B drugi tytuł i dalsze 5 lat lub więcej
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  Rodzaj instytucji
               
               
                  Instytucje publiczne, wszystkie instytucje prywatne
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 5A, - poziom 5B, - poziom 6
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A pierwszy stopień według łącznego czasu trwania, - poziom 5A stopień drugi i dalsze według łącznego czasu trwania, - poziom 5B pierwszy tytuł według łącznego czasu trwania, - poziom 5B tytuł drugi i dalsze według łącznego czasu trwania, poziom 6 stopnie doktoranckie, - poziom 6 stopnie doktora habilitowanego
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Łączny czas trwania
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A pierwszy stopień 3 do < 5 lat, - poziom 5A pierwszy stopień 5 do 6 lat, poziom 5 A pierwszy stopień ponad 6 lat, poziom 5A stopień drugi i dalsze mniej niż 5 lat, poziom 5A stopień drugi i dalsze mniej niż 5 do 6 lat, poziom 5A stopnie drugi i dalsze ponad 6 lat, ISCED poziom 5A pierwszy stopień 3 do < 5 lat, - poziom 5A pierwszy stopień 5 do 6 lat, poziom 5A pierwszy stopień ponad 6 lat, poziom 5B pierwszy tytuł 2 -< 3 lata, poziom 5B pierwszy tytuł 3 do < 5, poziom 5B pierwszy tytuł ponad 5 lat, poziom 5B drugi tytuł i dalsze 3 do < 5 lat, poziom 5B drugi tytuł i dalsze 5 lat lub więcej
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  
                     Nieobowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     GRAD4
                  
               
               
                  
                     Liczba absolwentów (ISCED 5 i 6) z podziałem na poziomy kształcenia, cel programu, łączny czas trwania, wiek i płeć
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  Wszyscy absolwenci ISCED 5 i 6: ISCED 5A, ISCED ISCED 5B, ISCED 6; osoby będące absolwentami po raz pierwszy (liczenie bez zwielokrotnień): ISCED 5A, ISCED 5B
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A pierwszy stopień według łącznego czasu trwania, - poziom 5A stopień drugi i dalsze według łącznego czasu trwania, - poziom 5B pierwszy tytuł według łącznego czasu trwania, - poziom 5B tytuł drugi i dalsze według łącznego czasu trwania, poziom 6 stopnie doktoranckie, - poziom 6 stopnie doktora habilitowanego, osoby będące absolwentami po raz pierwszy (liczenie bez zwielokrotnień) ISCED 5A łącznie według łącznego czasu trwania, ISCED 5B łącznie
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Łączny czas trwania
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A pierwszy stopień 3 do < 5 lat, - poziom 5A pierwszy stopień 5 do 6 lat, poziom 5A pierwszy stopień ponad 6 lat, poziom 5A stopień drugi i dalsze mniej niż 5 lat, poziom 5A stopień drugi i dalsze mniej niż 5 do 6 lat, poziom 5A stopnie drugi i dalsze ponad 6 lat, ISCED poziom 5A pierwszy stopień 3 do < 5 lat, - poziom 5A pierwszy stopień 5 do 6 lat, poziom 5A pierwszy stopień ponad 6 lat, poziom 5B pierwszy tytuł 2 -< 3 lata, poziom 5B pierwszy tytuł 3 do < 5, poziom 5B pierwszy tytuł ponad 5 lat, poziom 5B drugi tytuł i dalsze 3 do < 5 lat, poziom 5B drugi tytuł i dalsze 5 lat lub więcej, osoby będące absolwentami po raz pierwszy (liczenie bez zwielokrotnień) ISCED 5A 3 do < 5 lat, osoby będące absolwentami po raz pierwszy (liczenie bez zwielokrotnień) ISCED 5A 5 do 6 lat, osoby będące absolwentami po raz pierwszy (liczenie bez zwielokrotnień) ISCED 5A ponad 6 lat
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              wiek
                           
                        
               
                  Poniżej 15 lat, każdy rok z osobna od 15 do 29 lat, 30-34 lata, 35-39 lat, 40 lat i więcej, wiek nieznany
               
            
                  
                     Obowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     GRAD5
                  
               
               
                  
                     Liczba świadectw i dyplomów z podziałem na poziomy kształcenia, orientację programową, płeć i dziedziny kształcenia
                  
               
            
                  Podział
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 3, - poziom 4, - poziom 5A, - poziom 5B, - poziom 6
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Orientacja programowa
                           
                        
               
                  ISCED poziom 3 tytuły zawodowe/ogólnozawodowe, - poziom 4 tytuły zawodowe/ogólnozawodowe, poziom 5A pierwszy stopień 3 do < 5 lat, poziom 5A pierwszy stopień 5 do 6 lat, - poziom 5A pierwszy stopień ponad 6 lat, poziom 5A stopień drugi i dalsze, - poziom 5B pierwszy tytuł, - poziom 5B drugi tytuł i dalsze, - poziom 6 stopnie doktoranckie, - poziom 6 stopnie doktora habilitowanego
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              dziedzina kształcenia
                           
                        
               
                  Kształcenie (ISC 14), kształcenie nauczycieli (ISC 141), nauka o kształceniu (ISC 142), nauki humanistyczne i sztuka, sztuka (ISC 21), nauki humanistyczne (ISC 22), nauki społeczne, gospodarka i prawo, nauki społeczne (ISC 31), dziennikarstwo i informacja (ISC 32), gospodarka i administracja (ISC 34), prawo (ISC 38), nauka, nauki biologiczne (ISC 42), nauki fizyczne (ISC 44), matematyka i statystyka (ISC 46), komputeryzacja (ISC 48), inżynieria, produkcja i budownictwo, inżynieria i technika (ISC 52), produkcja i przetwórstwo (ISC 54), architektura i budownictwo (ISC 58), rolnictwo, rolnictwo, leśnictwo i rybactwo (ISC 62), weterynaria (ISC 64), zdrowie i opieka społeczna, zdrowie (ISC 72), opieka społeczna (ISC 76), usługi, usługi dla ludności (ISC 81), usługi transportowe (ISC 84), ochrona środowiska (ISC 85), ochrona (ISC 86), nieznane lub niewyszczególnione
               
            
                  
                     Obowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     Średni czas trwania
                  
               
               
                  
                     Średni czas trwania nauki w szkolnictwie wyższym
                  
               
            
                  Podziały
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom szkolnictwa wyższego, ISCED poziom 6
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Orientacja programowa
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A, - poziom 5B, poziom 5A/6
               
            
                  Czas trwania w przybliżeniu
               
               
                   
               
            
                  Wzór
               
               
                  (wcześniej określony)
               
            
                  Czas trwania wg metody łańcuchowej
               
               
                  Warunkowe prawdopodobieństwo wystąpienia zerowej liczby osób przedwcześnie kończących naukę w 1. roku, warunkowe prawdopodobieństwo przejścia z 1. do 2. roku nauki, warunkowe prawdopodobieństwo przejścia z 2. do 3. roku nauki, warunkowe prawdopodobieństwo przejścia z 3. do 4. roku nauki, warunkowe prawdopodobieństwo przejścia z 4. do 5. roku nauki, warunkowe prawdopodobieństwo przejścia z 5. do 6. roku nauki, warunkowe prawdopodobieństwo przejścia z 6. do 7. roku nauki, warunkowe prawdopodobieństwo przejścia z 7. do 8. roku nauki, warunkowe prawdopodobieństwo przejścia z 8. do 9. roku nauki, warunkowe prawdopodobieństwo przejścia z 9. do 10. roku nauki, warunkowe prawdopodobieństwo przejścia z 10. do 11. roku nauki
               
            
                  
                     Nieobowiązkowe. Dane należy gromadzić co trzy lata
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podział
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     Współczynnik ukończenia kształcenia
                  
               
               
                  
                     Badanie z 2009 r. przeprowadzone w celu oszacowania współczynnika ukończenia nauki w szkolnictwie wyższym dla studentów/słuchaczy z kraju i zagranicy
                  
               
            
                  Podziały
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Świadectwo lub dyplom uzyskane po raz pierwszy
               
               
                   
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Łączny czas trwania
                           
                        
               
                  ISCED poziom 5A pierwszy stopień 3 do < 5 lat, - poziom 5A pierwszy stopień 5 do 6 lat, poziom 5A pierwszy stopień ponad 6 lat, poziom 5A drugi tytuł i dalsze (liczenie bez zwielokrotnień), poziom 5B pierwszy tytuł 2 do < 3 lat, poziom 5B pierwszy tytuł 3 do < 5 lat, poziom 5B pierwszy tytuł ponad 5 lat, poziom 5B tytuły pierwszy i drugi (liczenie bez zwielokrotnień)
               
            
                  Przepływ między programami typu A i B w szkolnictwie wyższym
               
               
                  przepływ z programów 5A do programów 5B, przepływ z programów 5B do programów 5A
               
            
                  Liczba absolwentów
               
               
                  Liczba uczniów/studentów/słuchaczy rozpoczynających naukę w programie 5A, którzy nie ukończyli pomyślnie pierwszego stopnia 5A, lecz którzy zmienili program na 5B i kończą pomyślnie pierwszy stopień 5B, liczba absolwentów typu A szkolnictwa wyższego, którzy następnie rozpoczną program 5B i którzy pomyślnie ukończą pierwszy stopień 5B, liczba uczniów/studentów/słuchaczy rozpoczynających naukę w programie 5B, którzy nie ukończyli pomyślnie pierwszego stopnia 5B, lecz którzy zmienili program na 5A i kończą pomyślnie pierwszy stopień 5A, liczba absolwentów typu B szkolnictwa wyższego, którzy następnie rozpoczną program 5A i którzy ukończą pomyślnie pierwszy stopień 5A
               
            
                  Intensywność uczestnictwa
               
               
                  Pełny wymiar i niepełny wymiar łącznie, pełny wymiar, niepełny wymiar
               
            
                  Współczynnik ukończenia kształcenia
               
               
                  (wcześniej określony)
               
            
                  
                     Nieobowiązkowo. Dane należy gromadzić co trzy lata
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podziały
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     Class1
                  
               
               
                  
                     Średnia wielkość klas z podziałem na poziomy kształcenia i rodzaj instytucji
                  
               
            
                  Podziały
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  Kształcenie podstawowe (ISC 1), szkoły średnie I stopnia (ISC 2)
               
            
                  Rodzaj instytucji
               
               
                  Instytucje publiczne, instytucje prywatne zależne od rządu, niezależne instytucje prywatne
               
            
                  Średnia wielkość klas
               
               
                  Liczba studentów, liczba klas
               
            
                  
                     Nieobowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podziały
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     PERS_ENRL2
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy w zakresie dostosowanym do statystyk w odniesieniu do kadry nauczycielskiej z podziałem na poziomy kształcenia, orientację programową, cel programu, rodzaju instytucji i trybu nauki
                  
               
            
                  Podziały
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 0, - poziom 1, - poziom 2, - poziom 3, - poziom 4, - poziom 5/6, nierozdzielone według poziomów
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Orientacja programowa
                           
                        
               
                  ISCED poziom 1, - poziom 2, - poziom 3 ogólny, - poziom 3 ogólnozawodowy i zawodowy, - poziom 4 ogólny, - poziom 4 ogólnozawodowy i zawodowy, - poziom 5B, - poziom 5A/6
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Orientacja/środowisko programu
                           
                        
               
                  ISCED poziom 3 ogólnozawodowy i zawodowy oparty na komponencie teoretycznym, - poziom 3 ogólnozawodowy i zawodowy obejmujący komponenty teoretycznej i praktycznej nauki zawodu , - poziom 4 ogólnozawodowy i zawodowy oparty na komponencie teoretycznym, poziom 4 ogólnozawodowy i zawodowy obejmujący komponenty teoretycznej i praktycznej nauki zawodu
               
            
                  Rodzaj instytucji
               
               
                  Instytucje publiczne, wszystkie instytucje prywatne
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Tryb nauki
                           
                        
               
                  Pełny wymiar, niepełny wymiar, ekwiwalenty pełnego wymiaru
               
            
                  
                     Obowiązkowo. Wiersze C4-C9 dotyczące instytucji prywatnych zależnych od rządu i niezależnych instytucji prywatnych są nieobowiązkowe. Kolumny 9-10 (dotyczące programów poziomu 3 ISCED ogólnozawodowego i zawodowego opartych na komponencie teoretycznym i programów obejmujących komponenty teoretycznej i praktycznej nauki zawodu) i 14-15 (dotyczące poziomów 4 ISCED ogólnozawodowych i zawodowych opartych na komponencie teoretycznym i obejmujących komponenty teoretycznej i praktycznej nauki zawodu) są nieobowiązkowe.
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podziały
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     PERS1
                  
               
               
                  
                     Nauczyciele szkolni (ISCED 0-4) i kadra akademicka (ICED 5-6) z podziałem na poziomy kształcenia, orientację programową, płeć, wiek, rodzaj instytucji i status zatrudnienia
                  
               
            
                  Podziały
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 0, - poziom 1, - poziom 2, - poziom 3, - poziom 4, - poziom 5 i 6, nierozdzielone według poziomów
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Orientacja programowa
                           
                        
               
                  ISCED poziom 3 programy ogólne, - poziom 3 ogólnozawodowy i zawodowy oparty na komponencie teoretycznym, - poziom 3 ogólnozawodowy i zawodowy obejmujący komponenty teoretycznej i praktycznej nauki zawodu, - poziom 4 ogólny, - poziom 4 ogólnozawodowy i zawodowy oparty na komponencie teoretycznym, - poziom 4 ogólnozawodowy i zawodowy obejmujący komponenty teoretycznej i praktycznej nauki zawodu, poziom 5B, - poziom 5A i 6
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              wiek
                           
                        
               
                  Poniżej 25 lat, 25-29 lat, 30-34 lata, 35-39 lat, 40-44 lata, 45-49 lat, 50-54 lata, 55-59 lat, 60-64 lata, 65 i powyżej, wiek nieznany
               
            
                  Status zatrudnienia
               
               
                  Pełny wymiar, niepełny wymiar, ekwiwalenty pełnego wymiaru
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Płeć
                           
                        
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  Rodzaj instytucji
               
               
                  Instytucje publiczne, wszystkie instytucje prywatne
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Status zatrudnienia
                           
                        
               
                  Pełny wymiar, niepełny wymiar, ekwiwalenty pełnego wymiaru
               
            
                  
                     Obowiązkowo. Wiersze A54-A61 dotyczące instytucji prywatnych zależnych od rządu i niezależnych instytucji prywatnych są nieobowiązkowe. Kolumny 9-10 (dotyczące programów poziomu 3 ISCED zawodowego i ogólnozawodowego opartych na komponencie teoretycznym i obejmujących komponenty teoretycznej i praktycznej nauki zawodu) i 14-15 (dotyczące programów poziomu 4 ISCED zawodowego i ogólnozawodowego opartych na komponencie teoretycznym i obejmujących komponenty teoretycznej i praktycznej nauki zawodu) są nieobowiązkowe (w obu przypadkach dla rzędów A1-A36).
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podziały
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     PERS2
                  
               
               
                  
                     Kadra zarządzająca w szkołach i asystenci nauczycieli w poziomach ISCED 0, 1, 2 i 3
                  
               
            
                  Podziały
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 0, - poziom 1, - poziom 2, - poziom 3, - połączenie poziomów 1 i 2, - połączenie poziomów 2 i 3
               
            
                  Kadra zarządzająca w szkole
               
               
                   
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Płeć
                           
                        
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Status zatrudnienia
                           
                        
               
                  Pełny wymiar, niepełny wymiar, ekwiwalenty pełnego wymiaru
               
            
                  Asystenci nauczycieli
               
               
                   
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Płeć
                           
                        
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Status zatrudnienia
                           
                        
               
                  Pełny wymiar, niepełny wymiar, ekwiwalenty pełnego wymiaru
               
            
                  
                     Nieobowiązkowe
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podziały
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     FIN_ENRL2
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy w zakresie dostosowanym do statystyk w zakresie finansowania oświaty z podziałem na poziomy kształcenia, orientację programową, cel programu, rodzaju instytucji i trybu nauki
                  
               
            
                  Podziały
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 0, - poziom 1, - poziom 2, - poziom 3, - poziom 4, - poziom 5/6, nierozdzielone według poziomów
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Orientacja programowa
                           
                        
               
                  ISCED poziom 2 ogólny, - poziom 2 ogólnozawodowy i zawodowy, - poziom 3 ogólny, - poziom 3 ogólnozawodowy i zawodowy, - poziom 4 ogólny, - poziom 4 ogólnozawodowy i zawodowy, - poziom 5B, poziom 5A/6
               
            
                  Rodzaj instytucji
               
               
                  Instytucje publiczne, wszystkie instytucje prywatne
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Tryb nauki
                           
                        
               
                  Pełny wymiar, niepełny wymiar, ekwiwalenty pełnego wymiaru
               
            
                  
                     Obowiązkowo. Wiersze C4-C9 (dotyczące prywatnych instytucji zależnych od rządu i niezależnych instytucji prywatnych) są nieobowiązkowe. Kolumny 4, 5, 7, 8, 11, 12, 13, 14 są nieobowiązkowe. Kolumnę 10 można zgłaszać łącznie z kolumną 9.
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podziały
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     FINANCE1
                  
               
               
                  
                     Wydatki na edukację z podziałem na poziomy kształcenia, źródła i rodzaje transakcji
                  
               
            
                  Podziały
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 0, - poziom 1, - poziom 2, - poziom 3, - poziom 4, - poziom 5/6
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Orientacja programowa
                           
                        
               
                  ISCED poziom 2 ogólny, - poziom 2 ogólnozawodowy i zawodowy, - poziom 3 ogólny, - poziom 3 ogólnozawodowy i zawodowy, - poziom 4 ogólny, - poziom 4 ogólnozawodowy i zawodowy, - poziom 5B, poziom 5A/6
               
            
                  Źródło (1)
               
               
                  wydatki podsektora centralnego, wydatki władz regionalnych, wydatki podsektora lokalnego
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Rodzaj transakcji (1)
                           
                        
               
                  wydatki bezpośrednie dla instytucji publicznych, wydatki bezpośrednie dla instytucji prywatnych, transfery do władz regionalnych (netto), transfery do samorządów terytorialnych (netto), stypendia i inne dotacje dla uczniów/studentów/słuchaczy/gospodarstw domowych, pożyczki studenckie, transfery i płatności dla innych podmiotów prywatnych
               
            
                  Źródło (2)
               
               
                  fundusze z agencji zagranicznych i innych źródeł zagranicznych
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Rodzaj transakcji (2)
                           
                        
               
                  międzynarodowe płatności bezpośrednio dla instytucji publicznych, międzynarodowe płatności bezpośrednio dla instytucji prywatnych, transfery ze źródeł międzynarodowych do podsektora centralnego, transfery ze źródeł międzynarodowych do władz regionalnych, transfery ze źródeł międzynarodowych do podsektora lokalnego
               
            
                  Źródło (3)
               
               
                  wydatki gospodarstw domowych
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Rodzaj transakcji (3)
                           
                        
               
                  płatności dla instytucji publicznych (netto), płatności dla instytucji prywatnych (netto), płatności za produkty zamawiane bezpośrednio i pośrednio przez instytucje oświatowe, płatności za produkty niepotrzebne bezpośrednio do uczestnictwa, płatności za nauczanie indywidualne
               
            
                  Źródło (4)
               
               
                  wydatki innych podmiotów prywatnych
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Rodzaj transakcji (4)
                           
                        
               
                  stypendia i inne dotacje dla uczniów/studentów/słuchaczy/gospodarstw domowych, pożyczki studenckie
               
            
                  
                     Obowiązkowo. Szczegółowe podziały w wierszach F1, F4, F6, F7, F8, H2, H3, H5B, H15, H16, H17, E2, E3, E5A, E5B są nieobowiązkowe. Kolumny 4, 5, 7, 8, 11, 12, 13, 14 są nieobowiązkowe. Kolumnę 10 można zgłaszać łącznie z kolumną 9.
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podziały
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     FINANCE2
                  
               
               
                  
                     Wydatki na edukację z podziałem na poziomy kształcenia, charakter i kategorię zasobów
                  
               
            
                  Podziały
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 0, - poziom 1, - poziom 2, - poziom 3, - poziom 4, - poziom 5/6
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Orientacja programowa
                           
                        
               
                  ISCED poziom 2 ogólny, - poziom 2 ogólnozawodowy i zawodowy, - poziom 3 ogólny, - poziom 3 ogólnozawodowy i zawodowy, - poziom 4 ogólny, - poziom 4 ogólnozawodowy i zawodowy, - poziom 5B, poziom 5A/6
               
            
                  Wydatki w instytucjach publicznych
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              bieżące wydatki na wynagrodzenia kadry (1)
                           
                        
               
                  
                              —
                           
                           
                              nauczyciele, - inni członkowie kadry pedagogicznej, personelu administracyjnego i zawodowego + personel pomocniczy
                           
                        
            
                  
                              —
                           
                           
                              bieżące wydatki na wynagrodzenia kadry (2)
                           
                        
               
                  
                              —
                           
                           
                              pensje, wydatki z tytułu emerytury, inne wynagrodzenia niestanowiące pensji
                           
                        
            
                  
                              —
                           
                           
                              inne wydatki bieżące
                           
                        
               
                   
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              wydatki kapitałowe:
                           
                        
               
                   
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              dostosowanie z uwzględnieniem zmian w bilansie funduszy
                           
                        
               
                   
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              wydatki na usługi pomocnicze w instytucjach publicznych
                           
                        
               
                   
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              wydatki na działalność związaną z badaniami i rozwojem w instytucjach publicznych
                           
                        
               
                   
               
            
                  Wydatki we wszystkich instytucjach prywatnych
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              łączne bieżące wydatki na wynagrodzenia personelu
                           
                        
               
                   
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              łączne bieżące wydatki inne niż wydatki na wynagrodzenia personelu
                           
                        
               
                   
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              łączne wydatki kapitałowe
                           
                        
               
                   
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              dostosowanie z uwzględnieniem zmian w bilansie funduszy
                           
                        
               
                   
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              łączne wydatki na usługi pomocnicze w instytucjach prywatnych
                           
                        
               
                   
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              łączne wydatki na działania związane z badaniami i rozwojem w instytucjach prywatnych
                           
                        
               
                   
               
            
                  
                     Obowiązkowo. Wiersze X1, X5, X7, X8, X9 plus Y1-Y40 i Z1-Z40 (dotyczące prywatnych instytucji zależnych od rządu i niezależnych instytucji prywatnych) są nieobowiązkowe. Kolumny 4, 5, 7, 8, 11, 12, 13, 14 są nieobowiązkowe. Kolumnę 10 można zgłaszać łącznie z kolumną 9.
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podziały
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     REGIO1
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy z podziałem na poziomy kształcenia, orientację programową, płeć i region
                  
               
            
                  Podziały
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 0, - poziom 1, - poziom 2, - poziom 3, - poziom 4, - poziom 5, - poziom 6
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Orientacja programowa
                           
                        
               
                  ISCED poziom 3 ogólny, - poziom 3 ogólnozawodowy/zawodowy, - poziom 4 ogólny, - poziom 4 ogólnozawodowy/zawodowy, - poziom 5A, poziom 5B
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Region
                           
                        
               
                  Poziom NUTS 2 dla wszystkich państw z wyjątkiem Niemiec i Zjednoczonego Królestwa (poziom NUTS 1). Dane regionalne nie są wymagane od Estonii, Cypru, Łotwy, Litwy, Luksemburga, Malty, Islandii i Lichtensteinu (w państwach tych nie istnieje poziom NUTS 2)
               
            
                  
                     Obowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podziały
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     REGIO2
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów/studentów/słuchaczy z podziałem na wiek, płeć i region
                  
               
            
                  Podziały
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Wiek
               
               
                  Poniżej 3 lat, każdy rok z osobna od 3 do 29 lat, 30-34 lata, 35-39 lat, 40 lat i więcej, wiek nieznany
               
            
                  Płeć
               
               
                  Mężczyźni, kobiety
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Region
                           
                        
               
                  Poziom NUTS 2 dla wszystkich państw z wyjątkiem Niemiec i Zjednoczonego Królestwa (poziom NUTS 1). Dane regionalne nie są wymagane od Estonii, Cypru, Łotwy, Litwy, Luksemburga, Malty, Islandii i Lichtensteinu (w państwach tych nie istnieje poziom NUTS 2)
               
            
                  
                     Obowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podziały
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENRLLNG1
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów z podziałem na poziomy kształcenia, orientację programową i studiowane obce języki nowożytne
                  
               
            
                  Podziały
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 1, - poziom 2, - poziom 3
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Orientacja programowa
                           
                        
               
                  ISCED – poziom 3 ogólny, - poziom 3 ogólnozawodowy/zawodowy
               
            
                  Nowożytny język obcy
               
               
                  angielski, bułgarski, czeski, duński, estoński, fiński, francuski, grecki, hiszpański, irlandzki, litewski, łotewski, maltański, niderlandzki, niemiecki, polski, portugalski, rumuński, słowacki, słoweński, szwedzki, węgierski, włoski, arabski, chiński, japoński, rosyjski, inne języki nowożytne
               
            
                  Odpowiednia liczba przyjętych uczniów
               
               
                   
               
            
                  
                     Obowiązkowo Kolumny 4 i 5 (dotyczące programów ogólnych, ogólnozawodowych i zawodowych na poziomie 3 ISCED) są nieobowiązkowe.
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podziały
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ENRLLNG2
                  
               
               
                  
                     Liczba uczniów z podziałem na poziomy kształcenia, orientację programową, wiek i nauczane obce języki nowożytne
                  
               
            
                  Podziały
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Poziom kształcenia
               
               
                  ISCED poziom 1, - poziom 2, - poziom 3
               
            
                  
                              —
                           
                           
                              Orientacja programowa
                           
                        
               
                  ISCED – poziom 3 ogólny, - poziom 3 ogólnozawodowy/zawodowy
               
            
                  Liczba języków obcych
               
               
                  brak języków obcych, jeden język obcy, dwa języki obce lub więcej
               
            
                  Wiek
               
               
                  poniżej 6 lat, każdy rok z osobna od 6 do 19 lat, 20 lat lub więcej, niewyszczególnione według wieku
               
            
                  Odpowiednia liczba przyjętych uczniów
               
               
                   
               
            
                  
                     Obowiązkowe. Wiersze A2 do A18 są nieobowiązkowe; kolumny 13 do 16 (dotyczące orientacji ogólnozawodowej i zawodowej na poziomie 3 ISCED) są nieobowiązkowe
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podziały
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ISCMAP_PROGR
                  
               
               
                  
                     Sporządzanie mapy Krajowych Programów Kształcenia
                  
               
            
                  Podziały
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Nagłówki kolumn
               
               
                  
                              Kol. 1
                           
                           
                              Numer programu (program<poziom ISCED><numer w ramach poziomu>)
                           
                        
            
                  
                              Kol. 2
                           
                           
                              Rok powstania programu
                           
                        
            
                  
                              Kol. 3
                           
                           
                              Poziom ISCED
                           
                        
            
                  
                              Kol. 4
                           
                           
                              Cel programu
                           
                        
            
                  
                              Kol. 5
                           
                           
                              Orientacja programowa
                           
                        
            
                  
                              Kol. 6
                           
                           
                              Teoretyczny łączny czas trwania na poziomie ISCED 5
                           
                        
            
                  
                              Kol. 7
                           
                           
                              Pozycja w krajowej strukturze stopni/tytułów
                           
                        
            
                  
                              Kol. 8
                           
                           
                              Pozycja w strukturze szkolnictwa wyższego (licencjat – magister – doktorat)
                           
                        
            
                  
                              Kol. 9
                           
                           
                              Uwagi dotyczące programów wykraczających poza poziomy lub subkategorie ISCED
                           
                        
            
                  
                              Kol. 10
                           
                           
                              Krajowa nazwa programu
                           
                        
            
                  
                              Kol. 11
                           
                           
                              Opisowa nazwa programu w języku angielskim
                           
                        
            
                  
                              Kol. 12
                           
                           
                              Minimalne wymagania wstępne (poziom ISCED lub inne)
                           
                        
            
                  
                              Kol. 13
                           
                           
                              Główne uzyskiwane tytuły lub stopnie, kwalifikacje, świadectwa
                           
                        
            
                  
                              Kol. 14
                           
                           
                              Kod kwalifikacji w ISCMAP-QUAL
                           
                        
            
                  
                              Kol. 15
                           
                           
                              Teoretyczny wiek rozpoczęcia nauki
                           
                        
            
                  
                              Kol. 16
                           
                           
                              Teoretyczny czas trwania programu
                           
                        
            
                  
                              Kol. 17
                           
                           
                              Teoretyczna łączna liczba lat nauki po zakończeniu programu
                           
                        
            
                  
                              Kol. 18
                           
                           
                              Czy program obejmuje zajęcia praktyczne? (tak/nie)
                           
                        
            
                  
                              Kol. 19
                           
                           
                              Program stworzony dla dorosłych (T/N)
                           
                        
            
                  
                              Kol. 20
                           
                           
                              Program stworzony dla uczestnictwa w niepełnym wymiarze (T/N)
                           
                        
            
                  
                              Kol. 21
                           
                           
                              Zgłoszony w danych gromadzonych w ramach UOE (T/N/P)
                           
                        
            
                  
                              Kol. 22
                           
                           
                              Zgłoszony w tabelach UOE FINANCE (T/N/P)
                           
                        
            
                  
                              Kol. 23
                           
                           
                              Nabór
                           
                        
            
                  
                              Kol. 24
                           
                           
                              Uwagi
                           
                        
            
                  
                     Nieobowiązkowo
                  
               
            
         
      
                  Nazwa tabeli i podziały
               
               
                  Tytuł i wyszczególnienie
               
            
                  
                     ISCMAP_QUAL
                  
               
               
                  
                     Sporządzanie mapy Krajowych Tytułów
                  
               
            
                  Podziały
               
               
                  Wyszczególnienie
               
            
                  Nagłówki kolumn
               
               
                  
                              Kol. 1
                           
                           
                              Numer tytułu (tytuł<numer w ramach poziomu>)
                           
                        
            
                  
                              Kol. 2
                           
                           
                              Rok wprowadzenia tytułu
                           
                        
            
                  
                              Kol. 3
                           
                           
                              Poziom tytułu zgodnie z ISCED
                           
                        
            
                  
                              Kol. 4
                           
                           
                              Cel (A/B/C)
                           
                        
            
                  
                              Kol. 5
                           
                           
                              Nazwa krajowa
                           
                        
            
                  
                              Kol. 6
                           
                           
                              Nazwa w języku angielskim
                           
                        
            
                  
                              Kol. 7
                           
                           
                              Programy pozwalające uzyskać tytuł
                           
                        
            
                  
                              Kol. 8
                           
                           
                              Egzamin końcowy (T/N)
                           
                        
            
                  
                              Kol. 9
                           
                           
                              Seria egzaminów w trakcie programu (T/N)
                           
                        
            
                  
                              Kol. 10
                           
                           
                              Określona liczba godzin kursu ORAZ egzamin (T/N)
                           
                        
            
                  
                              Kol. 11
                           
                           
                              Szacunkowy % kursu sprawdzony podczas egzaminu
                           
                        
            
                  
                              Kol. 12
                           
                           
                              Jedynie określona liczba godzin kursu (T/N)
                           
                        
            
                  
                              Kol. 13
                           
                           
                              Godziny kursu
                           
                        
            
                  
                              Kol. 14
                           
                           
                              Szczególne wymagania
                           
                        
            
                  
                              Kol. 15
                           
                           
                              Czy tytuł można uzyskać bez zgłoszenia się do konkretnego programu? (T/N)
                           
                        
            
                  
                              Kol. 16
                           
                           
                              Na jakich warunkach?
                           
                        
            
                  
                              Kol. 17
                           
                           
                              Organizacja(-e) przyznająca(-e) tytuł
                           
                        
            
                  
                              Kol. 18
                           
                           
                              Numery programów
                           
                        
            
                  
                              Kol. 19
                           
                           
                              Liczba absolwentów
                           
                        
            
                  
                              Kol. 20
                           
                           
                              Numery programów
                           
                        
            
                  
                              Kol. 21
                           
                           
                              Liczba absolwentów
                           
                        
            
                  
                              Kol. 22
                           
                           
                              Uwagi
                           
                        
            
                  
                     Nieobowiązkowo
                  
               
            
   
      ZAŁĄCZNIK II
      
         Wymogi dotyczące jakości danych i ramy jakościowe w zakresie sprawozdawczości
      
      
         Wymogi dotyczące jakości danych
      
      Wymogi dotyczące jakości dla danych w zakresie systemów kształcenia i szkolenia odnoszą się do takich aspektów sprawozdawczości jakościowej (lub kryteriów sprawozdawczości jakościowej) jak użyteczność, dokładność, terminowość i punktualność, dostępność i przejrzystość, porównywalność oraz spójność.
      Dane powinny być w szczególności zgodne z definicjami i pojęciami określonymi w szczegółowych wytycznych w sprawie gromadzenia danych dotyczących systemów kształcenia przez UNESCO/OECD/Eurostat.
      
         Sprawozdanie dotyczące jakości danych
      
      Każdego roku Komisja (Eurostat) dostarcza państwom członkowskim, 3 miesiące przed upłynięciem terminu przekazania danych, o którym mowa w art. 4 ust. 2, projekty dokumentów odnoszących się do rocznego sprawozdania dotyczącego jakości danych, częściowo wypełnione, zawierające dostępne już wskaźniki ilościowe oraz inne informacje dostępne Komisji (Eurostatowi). Państwa członkowskie przedkładają Komisji (Eurostatowi) uzupełnione sprawozdanie dotyczące jakości danych, o którym mowa w art. 4 ust. 2.
      Sprawozdanie dotyczące jakości danych składa się z następujących 7 rozdziałów: nabór, uczniowie/studenci/słuchacze rozpoczynający naukę, kadra, absolwenci/świadectwa i dyplomy, finanse, nauka języków obcych i regionalne dane dotyczące naboru.
      Sprawozdanie dotyczące jakości danych dokumentuje zgodność z takimi aspektami jak użyteczność, dokładność, terminowość i punktualność, dostępność i przejrzystość, porównywalność oraz spójność.
      Sprawozdanie dotyczące jakości danych w szczególności dokumentuje zgodność z definicjami i pojęciami określonymi w szczegółowych wytycznych w sprawie gromadzenia danych dotyczących systemów kształcenia przez UNESCO/OECD/Eurostat.
      Odstępstwa od definicji i pojęć określonych w szczegółowych wytycznych w sprawie gromadzenia danych dotyczących systemów kształcenia przez UNESCO/OECD/Eurostat są dokumentowane i wyjaśniane oraz w miarę możliwości określane ilościowo.
      W szczególności państwa członkowskie dostarczają opisów źródeł wykorzystanych do tabel opisanych w załączniku I, a wykorzystanie danych szacunkowych i przeglądów jest jasno określone na poziomie tabel i podziałów.