CELEX: 32002R1313
Language: lv
Date: 2002-07-19
Title: Komisijas Regula (EK) Nr. 1313/2002 (2002. gada 19. jūlijs), ar ko attiecībā uz mūžizglītības sīku aprakstu 2003. gada ad hoc modulim īsteno Padomes Regulu (EK) Nr. 577/98 par darbaspēka izlases veida apsekojuma organizēšanu Kopienā

Svarīgs juridisks paziņojums

|

32002R1313

Oficiālais Vēstnesis L 192 , 20/07/2002 Lpp. 0016 - 0021

		Komisijas Regula (EK) Nr. 1313/2002(2002. gada 19. jūlijs),ar ko attiecībā uz mūžizglītības sīku aprakstu 2003. gada ad hoc modulim īsteno Padomes Regulu (EK) Nr. 577/98 par darbaspēka izlases veida apsekojuma organizēšanu KopienāEIROPAS KOPIENU KOMISIJA,ņemot vērā Eiropas Kopienas dibināšanas līgumu,ņemot vērā Padomes Regulu (EK) Nr. 577/98 par darbaspēka izlases veida apsekojuma organizēšanu Kopienā [1], un jo īpaši tās 4. panta 2. punktu,tā kā:(1) Komisijas Regulā (EK) Nr. 1626/2000 [2], ar ko īsteno Padomes Regulu (EK) Nr. 577/98 par darbaspēka izlases veida apsekojuma organizēšanu Kopienā, ir izstrādāta ad hoc moduļu programma darbaspēka apsekojumam no 2001. līdz 2004. gadam, kurā ir iekļauts mūžizglītības ad hoc modulis.(2) Saskaņā ar Regulas (EK) Nr. 577/98 4. panta 2. punktu vismaz 12 mēnešus pirms attiecīgā moduļa pārskata perioda sākuma ir jāsagatavosīki izstrādāts ad hoc modulī vajadzīgās informācijas saraksts.(3) Komisijas Paziņojuma COM(2001) 678 par "Faktisku mūžizglītības īstenošanu Eiropā" 4. punkta 3. apakšpunktā uzsvērts, ka saskaņotas un visaptverošas mūžizglītības stratēģijas attīstībai un īstenošanai ir būtiska salīdzināmā informācija un statistiskie pasākumi un ka statistika un rādītāji jau ir esošo iniciatīvu būtiska sastāvdaļa mūžizglītības jomā, lai uzraudzītu gan noteikto mērķu sasniegšanas, gan politikas mērķu īstenošanas gaitu.(4) Dalībvalstīm saskaņā ar Nodarbinātības C vadlīniju 2002. gadam jānosaka valstu mērķi, lai palielinātu investīcijas cilvēkresursos, kā arī līdzdalību tālākizglītībā un mācībās (gan oficiālajās, gan neformālajās), un regulāri jāuzrauga šo mērķu sasniegšanas gaita.(5) Šajā regulā paredzētie pasākumi saskan ar atzinumu, ko sniegusi Statistikas programmas komiteja, kas izveidota ar Padomes Lēmumu 89/382/EEK, Euratom [3],IR PIEŅĒMUSI ŠO REGULU.1. pantsSīki izstrādāts 2003. gadā apkopojamās informācijas saraksts ad hoc modulī par mūžizglītību ir izklāstīts šīs regulas pielikumā.2. pantsŠī regula stājas spēkā septītajā dienā pēc tās publicēšanas Eiropas Kopienu Oficiālajā Vēstnesī.Šī regula uzliek saistības kopumā un ir tieši piemērojama visās dalībvalstīs.Briselē, 2002. gada 19. jūlijāKomisijas vārdā —Komisijas loceklisPedro Solbes Mira[1] OV L 77, 14.3.1998., 3. lpp.[2] OV L 187, 26.7.2000., 5. lpp.[3] OV L 181, 28.6.1989., 47. lpp.--------------------------------------------------PIELIKUMSDarbaspēka apsekojuma sīks apraksts 2003. gada ad hoc modulim par mūžizglītību1. Attiecīgās dalībvalstis un reģioni: visi.2. Pārskata periods ir 2003. gads. Nodrošina visus mainīgos vai nu- vismaz 15 % no izlases, kas vajadzīgi, lai ievērotu Regulas (EK) Nr. 577/98 3. panta nosacījumus. Pārskata nedēļas par šo izlases grupu vienmērīgi izdala pa visu gadu, vai- 100 % no izlases 2003. gada otrajā ceturksnī.3. Mainīgos kodē šādi.Mainīgais | Sleja | Kods | | Filtrs/piezīmes |IEGŪTĀ IZGLĪTĪBAHATFIELD | 240/242 | 3 cipari | Sekmīgi pabeigtas izglītības vai mācību augstākais līmenis | Visi, kas 15 gadus veci vai vecāki |Studiju joma saskaņā ar ISCED "97" |000 | Vispārējās programmas |100 | Pedagoģiskās mācības un izglītības zinātne |200 | Humanitārās zinātnes, valodas un mākslas zinātnes |222 | Svešvalodas |300 | Sociālās zinātnes, uzņēmējdarbība un tieslietu zinātnes |400 | Zinātne, matemātika un skaitļošana (bez atšķirības) |420 | Zinātnes par dzīvību (ieskaitot bioloģiju un vides zinātni) |440 | Fizikālās zinātnes (ieskaitot fiziku, ķīmiju un zinātnes par zemi) |460 | Matemātika un statistika |481 | Datorzinātnes |482 | Datora izmantošana |500 | Inženierzinātnes, rūpniecība un celtniecība |600 | Lauksaimniecība un veterinārija |700 | Veselība un labklājība |800 | Pakalpojumi |900 | Nav zināms |999 | Nepiemēro |tukšums | Nav atbildes |REGULĀRĀS IZGLĪTĪBAS IEGŪŠANALLLSTAT | 248 | 1 cipars | Pēdējos 12 mēnešos ir bijis pastāvīgs students vai māceklis | Visi, kas 15 gadus veci vai vecāki |1 | Ir bijis students vai māceklis |2 | Nav bijis students vai māceklis |9 | Nepiemēro (bērns, kas jaunāks par 15 gadiem) |tukšums | Nav atbildes |LLLLEVEL | 249 | 1 cipars | Šīs izglītības vai mācību līmenis | LLLSTAT = 1 |1 | ISCED 1 |2 | ISCED 2 |3 | ISCED 3 |4 | ISCED 4 |5 | ISCED 5 |6 | ISCED 6 |9 | Nepiemēro |tukšums | Nav atbildes |LLLFIELD | 250/252 | 3 cipari | Šīs izglītības vai mācību joma | LLLSTAT = 1 un LLLLEVEL = 3-6 |000 | Vispārējās programmas |100 | Pedagoģiskās mācības un izglītības zinātne |200 | Humanitārās zinātnes, valodas un mākslas zinātnes |222 | Svešvalodas |300 | Sociālās zinātnes, uzņēmējdarbība un tieslietu zinātnes |400 | Zinātne, matemātika un skaitļošana (bez atšķirības) |420 | Zinātnes par dzīvību (ietverot bioloģiju un vides zinātni) |440 | Fizikālās zinātnes (ietverot fiziku, ķīmiju un zinātnes par zemi) |460 | Matemātika un statistika |481 | Datorzinātnes |482 | Datora izmantošana |500 | Inženierzinātnes, rūpniecība un celtniecība |600 | Lauksaimniecība un veterinārija |700 | Veselība un labklājība |800 | Pakalpojumi |900 | Nav zināms |999 | Nepiemēro |tukšums | Nav atbildes |PIEDALĪŠANĀS KURSOS, SEMINĀROS, KONFERENCĒS UTT., KAS NEIETILPST REGULĀRĀS IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀLLLCOURATT | 253 | 1 cipars | Vai Jūs pēdējos 12 mēnešos apmeklējāt kādus kursus, seminārus, konferences vai ņēmāt privātstundas un saņēmāt instrukcijas, kas neietilpst regulārās izglītības sistēmā (turpmāk minēti kā mācību pasākumi)? | Visi, kas 15 gadus veci vai vecāki |1 | Piedalījies vienā (1) mācību pasākumā |2 | Piedalījies divos (2) mācību pasākumos |3 | Piedalījies trijos (3) mācību pasākumos |4 | Piedalījies vairāk nekā trijos mācību pasākumos |5 | Pēdējos 12 mēnešos nav apmeklējis nevienu mācību pasākumu |9 | Nepiemēro (bērns, kas jaunāks par 15 gadiem) |tukšums | Nav atbildes || | | Ja ir viens pasākums (LLLCOURATT = 1), tad izjautā par šo pasākumu kā par A pasākumu, ja divi pasākumi (LLLCOURATT = 2), tad izjautā par šiem diviem pasākumiem kā par A un B, ja trīs pasākumi (LLLCOURATT = 3), tad izjautā par šiem trijiem pasākumiem kā par A, B un C, un ja četri vai vairāki pasākumi (LLLCOURATT = 4), tad izjautā par trijiem pēdējiem pasākumiem kā par A, B un C, sākot ar pēdējo (t. i., A pasākums ir pēdējais) | |LLLCOURLENP | 254/265 | 12 cipari | Mācību pasākuma ilgums stundās. Jāiekļauj tikai pēdējos 12 mēnešos pavadītais laiks | |LLLCOURLENA | 4 cipari | Mācību stundu skaits pēdējā pasākumā | LLLCOURATT = 1, 2, 3, 4 |LLLCOURLENB | 4 cipari | Mācību stundu skaits iepriekšpēdējā pasākumā | LLLCOURATT = 2, 3, 4 |LLLCOURLENC | 4 cipari | Mācību stundu skaits aiziepriekšpēdējā pasākumā | LLLCOURATT = 3, 4 |LLLCOURPURP | 266/268 | 3 cipari | Kādi ir galvenie iemesli, lai piedalītos šajā mācību pasākumā? | |LLLCOURPURPA | 1 cipars | Pēdējā mācību pasākumā: 1 = galvenokārt ar darbu saistīti iemesli, 2 = galvenokārt personiski/sociāli iemesli, 9 = nepiemēro, tukšums = nav atbildes | LLLCOURATT = 1, 2, 3, 4 |LLLCOURPURPB | 1 cipars | Iepriekšpēdējā mācību pasākumā: 1 = galvenokārt ar darbu saistīti iemesli, 2 = galvenokārt personiski/sociāli iemesli, 9 = nepiemēro, tukšums = nav atbildes | LLLCOURATT = 2, 3, 4 |LLLCOURPURPC | 1 cipars | Aiziepriekšpēdējā pasākumā: 1 = galvenokārt ar darbu saistīti iemesli, 2 = galvenokārt personiski/sociāli iemesli, 9 = nepiemēro, tukšums = nav atbildes | LLLCOURATT = 3, 4 |LLLCOURFIELD | 269/277 | 9 cipari | Kāds ir bijis šā mācību pasākuma priekšmets/saturs? | |Mācību pasākuma priekšmetu/saturu kodē pēc izglītības/mācību jomas, uz ko tas attiecas | |Kodēšana saskaņā ar LLLFIELD | |LLLCOURFIELDA | 3 cipari | Pēdējā pasākuma izglītības/mācību joma | LLLCOURATT = 1, 2, 3, 4 |LLLCOURFIELDB | 3 cipari | Iepriekšpēdējā pasākuma izglītības/mācību joma | LLLCOURATT = 2, 3, 4 |LLLCOURFIELDC | 3 cipari | Aiziepriekšpēdējā pasākuma izglītības/mācību joma | LLLCOURATT = 3, 4 |LLLCOURWORH | 278/280 | 3 cipari | Vai kāda daļa no šā mācību pasākuma notika apmaksātu darba stundu laikā? | (Vācijai nav obligāti) |LLLCOURWORHA | 1 cipars | Attiecībā uz pēdējo mācību pasākumu: 1 = tikai apmaksātu darba stundu laikā, 2 = galvenokārt apmaksātu darba stundu laikā, 3 = galvenokārt ārpus apmaksātu darba stundu laika, 4 = tikai ārpus apmaksātu darba stundu laika, 5 = šajā laikā nestrādā, 9 = nepiemēro, tukšums = nav atbildes | LLLCOURATT = 1, 2, 3, 4 |LLLCOURWORHB | 1 cipars | Attiecībā uz iepriekšpēdējo mācību pasākumu: 1 = tikai apmaksātu darba stundu laikā, 2 = galvenokārt apmaksātu darba stundu laikā, 3 = galvenokārt ārpus apmaksātu darba stundu laika, 4 = tikai ārpus apmaksātu darba stundu laika, 5 = šajā laikā nestrādā, 9 = nepiemēro, tukšums = nav atbildes | LLLCOURATT = 2, 3, 4 |LLLCOURWORHC | 1 cipars | Attiecībā uz aiziepriekšpēdējo mācību pasākumu: 1 = tikai apmaksātu darba stundu laikā, 2 = galvenokārt apmaksātu darba stundu laikā, 3 = galvenokārt ārpus apmaksātu darba stundu laika, 4 = tikai ārpus apmaksātu darba stundu laika, 5 = šajā laikā nestrādā, 9 = nepiemēro, tukšums = nav atbildes | LLLCOURATT = 3, 4 |LLLCOURLEN | 281/284 | 4 cipari | Ja Jūs esat piedalījies vairāk nekā trijos mācību pasākumos, tad norādiet mācību stundu skaitu visiem mācību pasākumiem (iekļaujot tos trīs, kurus esat aprakstījis iepriekš). Jāiekļauj tikai pēdējos 12 mēnešos pavadītais laiks | LLLCOURATT = 4 (Vācijai nav obligāti) |4 cipari | Mācību stundu skaits |9999 | Nepiemēro |tukšums | Nav atbildes |PIEDALĪŠANĀS NEFORMĀLĀS MĀCĪBĀSLLLINFORATT | 289/292 | 4 cipari | Vai pēdējos 12 mēnešos esat izmantojis kādu no šīm metodēm, kas nav mācību pasākumi, ieskaitot pašmācību, lai pilnveidotu iemaņas, kuras nav bijušas iekļautas mācību pasākumos vai studiju programmā? | Visi, kas 15 gadus veci vai vecāki |Pirmais cipars | 1 cipars | Pašmācība, izmantojot drukātus materiālus (piemēram, profesionālas grāmatas, žurnālus un tamlīdzīgi): 1 = izmanto, 0 = neizmanto, 9 = nav atbildes |Otrais cipars | 1 cipars | Mācīšanās/mācības, izmantojot datoru; interneta tiešsaistes izglītība (neinstitucionāla izglītība): 1 = izmanto, 0 = neizmanto, 9 = nav atbildes |Trešais cipars | 1 cipars | Mācīšanās, izmantojot izglītības radiopārraides vai bezsaistes datoru (audioieraksti vai videoieraksti): 1 = izmanto, 0 = neizmanto, 9 = nav atbildes |Ceturtais cipars | 1 cipars | Tādu vietu apmeklēšana, kas izsniedz izglītojoša satura materiālus (bibliotēkas, mācību centri utt.): 1 = izmanto, 0 = neizmanto, 9 = nav atbildes |--------------------------------------------------