CELEX: 32014R1153
Language: es
Date: 2014-10-29 00:00:00
Title: Reglamento (UE) n° 1153/2014 de la Comisión, de 29 de octubre de 2014, por el que se modifica el Reglamento (CE) n° 198/2006 con respecto a los datos que deben recogerse y los requisitos en materia de muestreo, precisión y calidad (Texto pertinente a efectos del EEE)

30.10.2014   
               
               
                  ES
               
               
                  Diario Oficial de la Unión Europea
               
               
                  L 309/9
               
            
         REGLAMENTO (UE) No 1153/2014 DE LA COMISIÓN
         de 29 de octubre de 2014
         por el que se modifica el Reglamento (CE) no 198/2006 con respecto a los datos que deben recogerse y los requisitos en materia de muestreo, precisión y calidad
         (Texto pertinente a efectos del EEE)
         LA COMISIÓN EUROPEA,
         Visto el Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea,
         Visto el Reglamento (CE) no 1552/2005 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 7 de septiembre de 2005, sobre estadísticas relativas a la formación profesional en las empresas (1), y, en particular, su artículo 7, apartado 3; su artículo 8, apartado 2, y su artículo 9, apartado 4,
         Considerando lo siguiente:
         
                     (1)
                  
                  
                     El Reglamento (CE) no 1552/2005 establece un marco común para la elaboración de estadísticas europeas sobre la formación profesional en las empresas.
                  
               
                     (2)
                  
                  
                     El Reglamento (CE) no 198/2006 de la Comisión (2) determina los datos específicos que deben recogerse respecto a las empresas que ofrezcan o no formación, así como los distintos tipos de formación profesional, los requisitos en materia de muestreo y precisión, los requisitos de calidad de los datos que han de recogerse y la estructura de los informes de calidad.
                  
               
                     (3)
                  
                  
                     Deben adoptarse requisitos de calidad de los datos que han de recogerse y transmitirse para las estadísticas europeas sobre formación profesional en las empresas, el informe estándar de calidad y cualquier medida necesaria para valorar o mejorar la calidad de los datos.
                  
               
                     (4)
                  
                  
                     Conviene modificar los requisitos en materia de sistema de codificación, muestreo, precisión y calidad a fin de reducir la carga de la futura recogida de datos relativos a las estadísticas sobre la formación profesional en las empresas.
                  
               
                     (5)
                  
                  
                     Procede, por tanto, modificar el Reglamento (CE) no 198/2006 en consecuencia.
                  
               
                     (6)
                  
                  
                     Las medidas previstas en el presente Reglamento se ajustan al dictamen del Comité del Sistema Estadístico Europeo.
                  
               HA ADOPTADO EL PRESENTE REGLAMENTO:
         
            Artículo 1
            Los anexos I, II, III y V del Reglamento (CE) no 198/2006 se sustituyen por el texto que figura en el anexo del presente Reglamento.
         
         
            Artículo 2
            El presente Reglamento entrará en vigor el vigésimo día siguiente al de su publicación en el Diario Oficial de la Unión Europea.
         
         
            El presente Reglamento será obligatorio en todos sus elementos y directamente aplicable en cada Estado miembro.
            Hecho en Bruselas, el 29 de octubre de 2014.
            
               
                  Por la Comisión
               
               
                  El Presidente
               
               José Manuel BARROSO
            
         
         
            (1)  DO L 255 de 30.9.2005, p. 1.
         
            (2)  Reglamento (CE) no 198/2006 de la Comisión, de 3 de febrero de 2006, por el que se aplica el Reglamento (CE) no 1552/2005 del Parlamento Europeo y del Consejo sobre estadísticas relativas a la formación profesional en las empresas (DO L 32 de 4.2.2006, p. 15).
      
      
         
            ANEXO
            
               1.   
               El anexo I del Reglamento (CE) no 198/2006 se sustituye por el texto siguiente:
               
                  
                     «ANEXO I
                     Variables
                     
                        Observación sobre el cuadro:
                     
                     En el anexo III se explica el significado de los calificativos “básicas” y “clave” que figuran en la columna “Grupo de variables”. La sigla “ID” significa que la variable es una “variable de identificación” (obligatoria). En la columna “Tipo de variables”, “QL” indica una “variable cualitativa” de tipo sí/no, “QM” indica una “variable cualitativa” con categorías múltiples como se describe en el cuadro y “QT” indica una “variable cuantitativa”. FPP significa formación profesional permanente. FPI significa formación profesional inicial NACE hace referencia a la actividad económica conforme a la NACE Revisión 2.
                     1.   Variables que deben recopilarse con respecto a todas las empresas: características de la muestra
                     
                     
                                 Denominación de la variable
                              
                              
                                 Grupo de variables
                              
                              
                                 Tipo de variables
                              
                              
                                 Descripción de la variable
                              
                           
                                 COUNTRY
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Código del país
                              
                           
                                 ENTERPR
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 ID de la empresa
                              
                           
                                 REFYEAR
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Año de referencia
                              
                           
                                 WEIGHT
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Factor de ponderación. Dos decimales (Utilizar “,” como separador de decimales)
                              
                           
                                 NACE_SP
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Plan de muestreo de la categoría de actividad económica
                              
                           
                                 SIZE_SP
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Grupo de tamaño del plan de muestreo
                              
                           
                                 NSTRA_SP
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Plan de muestreo (número de empresas en el estrato definido por NACE_SP y SIZE_SP, es decir, la población)
                              
                           
                                 N_SP
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Plan de muestreo (Número de empresas muestreadas en el estrato definido por NACE_SP y SIZE_SP)
                              
                           
                                 SUB_SP
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Indicador de submuestra (indica si la empresa pertenece a la submuestra)
                              
                           
                                 N_RESPST
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Número de empresas que han respondido en el estrato definido por NACE_SP y SIZE_SP
                              
                           
                                 N_EMPREG
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Número de personas empleadas según el registro
                              
                           
                                 RESPONSE
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Indicador de respuesta (tipo de unidad de muestreo)
                              
                           
                                 PROC
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Método de la recogida de datos
                              
                           
                                 IDLANGUA
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Lengua de la recogida de datos
                              
                           
                                 IDREGION
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Identificación de la región del nivel NUTS 1
                              
                           
                                 EXTRA1
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Variable auxiliar 1 (véase el anexo III)
                              
                           
                                 EXTRA2
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Variable auxiliar 2 (véase el anexo III)
                              
                           
                                 EXTRA3
                              
                              
                                 ID
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 Variable auxiliar 3 (véase el anexo III)
                              
                           2.   Variables que deben recopilarse con respecto a todas las empresas: datos de base
                     
                     
                                 Denominación de la variable
                              
                              
                                 Grupo de variables
                              
                              
                                 Tipo de variables
                              
                              
                                 Descripción de la variable
                              
                           
                                 A1
                              
                              
                                 Básicas
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Código NACE real
                              
                           
                                 A2tot
                              
                              
                                 Básicas
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Número total de personas empleadas el 31 de diciembre del año de referencia
                              
                           
                                 A2m
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Número total de hombres empleados el 31 de diciembre del año de referencia
                              
                           
                                 A2f
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Número total de mujeres empleadas el 31 de diciembre del año de referencia
                              
                           
                                 A4
                              
                              
                                 Clave
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Número total de horas trabajadas en el año de referencia por las personas empleadas
                              
                           
                                 A5
                              
                              
                                 Clave
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Totalidad de costes laborales (directos e indirectos) de todas las personas empleadas en el año de referencia
                              
                           3.   Variables que deben recopilarse con respecto a todas las empresas: estrategias de formación profesional permanente
                     
                     
                                 Denominación de la variable
                              
                              
                                 Grupo de variables
                              
                              
                                 Tipo de variables
                              
                              
                                 Descripción de la variable
                              
                           
                                 A8
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Persona o unidad de la empresa encargada de la organización de la FPP
                              
                           
                                 A9
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Evaluación de las futuras necesidades de la empresa en materia de capacidades
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Sí, pero no de forma periódica (vinculada principalmente a cambios de personal)
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Sí, forma parte del proceso global de planificación de la empresa
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    No
                                 
                              
                           
                                 A10
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Respuesta a las necesidades futuras mediante
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Formación profesional permanente del personal actual
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Contratación de personal con las cualificaciones, habilidades y competencias adecuadas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Contratación de personal junto con acciones de formación específica
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Reorganización interna dirigida a un aprovechamiento óptimo de las habilidades y competencias existentes
                                 
                              
                           
                                 A12
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Capacidades y competencias importantes en los próximos años (las 3 más importantes)
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Competencias generales en el ámbito de las TI
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Competencias profesionales en el ámbito de las TI
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Competencias de gestión
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Aptitudes para el trabajo en equipo
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Aptitudes para la gestión de clientes
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Competencias en materia de resolución de problemas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Cualificaciones administrativas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Competencias lingüísticas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Competencias técnicas, prácticas o específicas de un trabajo determinado
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Competencias de comunicación oral o escrita
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Conocimientos de lectura, escritura o cálculo
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Ninguna de las anteriores
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    No sabe/No contesta
                                 
                              
                           
                                 A13
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 La planificación de la FPP en la empresa ha dado lugar a la redacción de un plan o programa de formación
                              
                           
                                 A14
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Presupuesto anual de formación, incluida la formación profesional permanente
                              
                           
                                 A15
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Acuerdos nacionales, sectoriales o de otro tipo entre los interlocutores sociales en relación con el suministro de formación profesional permanente
                              
                           
                                 A16a
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Representantes del personal o comités de personal que participaron en el proceso de gestión de la FPP
                              
                           
                                 A16b
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Aspectos gestionados por representantes del personal o comités de personal
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Establecimiento de objetivos de formación
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Establecimiento de criterios para la selección de participantes o grupos específicos
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Forma/tipo de formación (por ejemplo, cursos externos/internos u otras formas de formación guiada en el puesto de trabajo)
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Contenido de la formación
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Presupuesto de la formación
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Selección de proveedores de formación externos
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Evaluación/valoración de los resultados de formación
                                 
                              
                           4.   Variables que deben recopilarse con respecto a todas las empresas: características de la formación profesional permanente
                     
                     
                                 Denominación de la variable
                              
                              
                                 Grupo de variables
                              
                              
                                 Tipo de variables
                              
                              
                                 Descripción de la variable
                              
                           
                                 B1a
                              
                              
                                 Básicas
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Cursos internos de FPP en el año de referencia
                              
                           
                                 B1b
                              
                              
                                 Básicas
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Cursos externos de FPP en el año de referencia
                              
                           
                                 B2a
                              
                              
                                 Básicas
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Suministro de formación guiada en el puesto de trabajo en el año de referencia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Participación en formación guiada en el puesto de trabajo
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Menos del 10 % de todas las personas empleadas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Del 10 % a menos del 50 % de todas las personas empleadas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    50 % o más de todas las personas empleadas
                                 
                              
                           
                                 B2b
                              
                              
                                 Básicas
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Provisión de rotación en el trabajo, intercambios, comisiones de servicios o visitas de estudio en el año de referencia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Participación en rotación en el trabajo, intercambios, comisiones de servicios o visitas de estudio
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Menos del 10 % de todas las personas empleadas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Del 10 % a menos del 50 % de todas las personas empleadas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    50 % o más de todas las personas empleadas
                                 
                              
                           
                                 B2c
                              
                              
                                 Básicas
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Participación en conferencias o talleres en el año de referencia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Participación en conferencias o talleres
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Menos del 10 % de todas las personas empleadas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Del 10 % a menos del 50 % de todas las personas empleadas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    50 % de todas las personas empleadas
                                 
                              
                           
                                 B2d
                              
                              
                                 Básicas
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Participación en los círculos de aprendizaje o calidad en el año de referencia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Participación en los círculos de aprendizaje o calidad
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Menos del 10 % de todas las personas empleadas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Del 10 % a menos del 50 % de todas las personas empleadas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    50 % o más de todas las personas empleadas
                                 
                              
                           
                                 B2e
                              
                              
                                 Básicas
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Acciones de autoformación y aprendizaje electrónico planificadas en el año de referencia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Participación en acciones de autoformación o aprendizaje electrónico
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Menos del 10 % de todas las personas empleadas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Del 10 % a menos del 50 % de todas las personas empleadas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    50 % de todas las personas empleadas
                                 
                              
                           
                                 B3
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Cursos de FPP durante el año anterior al año de referencia
                              
                           
                                 B4
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Otras formas de FPP durante el año anterior al año de referencia
                              
                           
                                 B5a
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Existencia de participación financiera en acciones de FPP en el año de referencia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Importe de la participación financiera en acciones de FPP (en EUR)
                              
                           
                                 B5b
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Existencia de ingresos procedentes de acciones de FPP en el año de referencia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Importe de los ingresos procedentes de acciones de FPP (en EUR)
                              
                           
                                 B6
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Medidas que benefician a la empresa
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Incentivos fiscales (bonificaciones, exenciones, créditos, desgravaciones o aplazamientos fiscales)
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Ingresos procedentes de fondos de formación (nacionales, regionales o sectoriales)
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Subvenciones de la UE (por ejemplo, del Fondo Social Europeo)
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Subvenciones públicas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Otras fuentes
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Ninguna de las anteriores
                                 
                              
                           Las secciones 5 y 6 se dirigen a las empresas que impartan cursos de formación profesional permanente en el año de referencia [(B1a o B1b) = sí]
                     La sección 7 está dirigida a todas las empresas que proporcionen formación en el año de referencia, es decir:
                     
                                 —
                              
                              
                                 a las empresas que impartan cursos de formación profesional permanente en 2015 [(B1a o B1b) = sí], o
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 a las empresas que proporcionen otras formas de formación profesional permanente [(B2a o B2b o B2c o B2d o B2e) = sí].
                              
                           La sección 8 se dirigirá únicamente a las empresas que no proporcionen formación.
                     5.   Variables sobre las que se deben recoger datos procedentes de las empresas en las que se proporcionaron cursos de FPP: participantes en la FPP, temas y proveedores
                     
                     
                                 Denominación de la variable
                              
                              
                                 Grupo de variables
                              
                              
                                 Tipo de variables
                              
                              
                                 Descripción de la variable
                              
                           
                                 C1tot
                              
                              
                                 Clave
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Número total de participantes en todos los cursos de FPP
                              
                           
                                 C2m
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Número de participantes en cursos de FPP (hombres)
                              
                           
                                 C2f
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Número de participantes en cursos de FPP (mujeres)
                              
                           
                                 C3tot
                              
                              
                                 Clave
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Tiempo de trabajo remunerado (en horas) dedicado al conjunto de cursos de FPP
                              
                           
                                 C3i
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Tiempo de trabajo remunerado (en horas) para cursos internos de FPP
                              
                           
                                 C3e
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Tiempo de trabajo remunerado (en horas) para cursos externos de FPP
                              
                           
                                 C4
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Porcentaje de horas de formación dedicadas a cursos obligatorios de salud y seguridad en el trabajo
                              
                           
                                 C5
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Temas cubiertos (los 3 más importantes)
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Competencias generales en el ámbito de las TI
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Competencias profesionales en el ámbito de las TI
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Competencias de gestión
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Aptitudes para el trabajo en equipo
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Aptitudes para la gestión de clientes
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Competencias en materia de resolución de problemas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Cualificaciones administrativas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Competencias lingüísticas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Competencias técnicas, prácticas o específicas de un trabajo determinado
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Competencias de comunicación oral o escrita
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Conocimientos de lectura, escritura o cálculo
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Ninguno de los anteriores
                                 
                              
                           
                                 C6
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Proveedores (cursos externos de FPP) (los 3 más importantes)
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Escuelas, universidades y otras instituciones de enseñanza superior
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Instituciones de formación públicas (financiadas o gestionadas por la administración; por ejemplo, un centro de educación de adultos)
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Empresas privadas de formación
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Empresas privadas cuya actividad principal no es la formación
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Asociaciones de empresarios, cámaras de comercio u organismos sectoriales
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Sindicatos
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Otros proveedores de formación
                                 
                              
                           6.   Variables sobre las que se deben recoger datos procedentes de las empresas en las que se proporcionaron cursos de FPP: costes de la FPP
                     
                     
                                 Denominación de la variable
                              
                              
                                 Grupo de variables
                              
                              
                                 Tipo de variables
                              
                              
                                 Descripción de la variable
                              
                           
                                 C7a
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Existencia de tasas o pagos para cursos
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 
                                    Costes de los cursos de FPP: tasas y pagos para cursos destinados a los trabajadores (en EUR)
                                 
                              
                           
                                 C7b
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Existencia de reembolso de gastos de desplazamiento y de estancia (en EUR)
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 
                                    Costes de los cursos de formación profesional permanente: reembolso de gastos de desplazamiento y de estancia (en EUR)
                                 
                              
                           
                                 C7c
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Existencia de costes laborales de los formadores internos
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 
                                    Costes de los cursos de FPP: costes laborales de los formadores internos (en EUR)
                                 
                              
                           
                                 C7d
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Existencia de costes relacionados con el centro de formación, las salas de formación o el material pedagógico
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 
                                    Costes de los cursos de FPP: centro o salas de formación y material pedagógico para los cursos de FPP (en EUR)
                                 
                              
                           
                                 C7sub
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Existencia de “Subtotal de los costes de FPP” únicamente (sin subcategorías)
                              
                           
                                  
                              
                              
                                 Clave
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 
                                    Subtotal de los costes de FPP (en EUR)
                                 
                              
                           
                                 PAC
                              
                              
                                 Clave
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 Costes relacionados con la ausencia del personal: debe calcularse (PAC = C3tot × A5/A4 en EUR)
                              
                           
                                 C7tot
                              
                              
                                 Clave
                              
                              
                                 QT
                              
                              
                                 
                                    Coste total de la FPP: debe calcularse (C7sub + B5a – B5b en EUR)
                                 
                              
                           7.   Variables sobre las que se deben recoger datos procedentes de las empresas en las que se proporcionaron cursos de FPP u otras formas de FPP: calidad, resultados y dificultades de la FPP
                     
                     
                                 Denominación de la variable
                              
                              
                                 Grupo de variables
                              
                              
                                 Tipo de variables
                              
                              
                                 Descripción de la variable
                              
                           
                                 D2a
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Evaluación de los resultados de las actividades de FPP permanente
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Sí, en relación con todas las actividades
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Sí, en relación con algunas actividades
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    No, basta con demostrar la participación
                                 
                              
                           
                                 D2b
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Métodos de evaluación
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Certificación tras un examen escrito o práctico
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Encuesta de satisfacción entre los participantes
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Evaluación del comportamiento o el rendimiento de los participantes en relación con los objetivos de la formación
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Evaluación o valoración del impacto de la formación en el rendimiento de los departamentos afectados o de la empresa en su conjunto
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Otros
                                 
                              
                           
                                 D3
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Factores de limitación del suministro de FPP en el año de referencia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    No ha habido factores de limitación: el nivel de la formación impartida ha sido el adecuado a las necesidades de la empresa
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Contratación de personas con las cualificaciones, aptitudes y competencias requeridas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Dificultades para evaluar las necesidades de formación de la empresa
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Falta de oferta adecuada de FPP en el mercado
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Costes elevados de los cursos de FPP
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Se ha prestado más atención al suministro de formación profesional inicial que al de FPP
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Se han realizado grandes esfuerzos en materia de FPP en los últimos años
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    El personal dispone de un tiempo limitado para participar en actividades de FPP
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Otros factores
                                 
                              
                           8.   Variables que deben recopilarse con respecto a las empresas en las que no se llevó a cabo ninguna acción de formación: razones para no organizar actividades de FPP
                     
                     
                                 Denominación de la variable
                              
                              
                                 Grupo de variables
                              
                              
                                 Tipo de variables
                              
                              
                                 Descripción de la variable
                              
                           
                                 E1
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Motivos por los que no se suministró FPP en el año de referencia
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Las cualificaciones, aptitudes y competencias existentes se correspondían con las necesidades actuales de la empresa
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Se prefirió contratar a personas con las cualificaciones, aptitudes y competencias requeridas
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Dificultades para evaluar las necesidades de formación de la empresa
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Falta de oferta adecuada de FPP en el mercado
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Costes elevados de los cursos de FPP
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Se ha prestado más atención al suministro de formación profesional inicial que al de FPP
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Se han realizado grandes esfuerzos en materia de FPP en los últimos años
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    El personal no dispone de tiempo para participar en actividades de FPP
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Otros factores
                                 
                              
                           9.   Variables que deben recopilarse con respecto a todas las empresas: formación profesional inicial
                     
                     
                                 Denominación de la variable
                              
                              
                                 Grupo de variables
                              
                              
                                 Tipo de variables
                              
                              
                                 Descripción de la variable
                              
                           
                                 F1
                              
                              
                                 Básicas
                              
                              
                                 QL
                              
                              
                                 Participantes en acciones de formación profesional inicial (FPI) que trabajan habitualmente en la empresa
                              
                           
                                 F2
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 QM
                              
                              
                                 Motivos para proporcionar FPI (si F1 = sí)
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Proporcionar a los futuros empleados cualificaciones acordes a las necesidades de la empresa
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Escoger a los mejores aprendices como futuros empleados, una vez finalizada la FPI
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Evitar posibles desajustes con las necesidades de la empresa en caso de contratación externa
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Utilizar las capacidades productivas de los participantes en la FPI durante esta
                                 
                              
                           
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                  
                              
                              
                                 
                                    Otros factores»
                                 
                              
                           
               
            
            
               2.   
               El anexo II del Reglamento (CE) no 198/2006 se sustituye por el texto siguiente:
               
                  
                     «ANEXO II
                     Muestra
                     
                        1.   
                        
                           Los registros de empresas contemplados en el Reglamento (CE) no 177/2008 del Parlamento Europeo y del Consejo (1), serán la fuente principal del marco de muestreo. De dicho marco se extraerá una muestra probabilística estratificada de empresas, representativa a escala nacional.
                        
                     
                     
                        2.   
                        La muestra se estratificará por categorías de la NACE Revisión 2 y por categoría de tamaño, con arreglo a los siguientes criterios mínimos:
                        
                                    —
                                 
                                 
                                    20 categorías de la NACE Revisión 2 [B, C10-C12, C13-C15, C17-C18, C19-C23, C24-C25, C26-C28+C33, C29-C30, C16+C31-C32, D-E, F, G45, G46, G47, H, I, J, K64-K65, K66, L+M+N+R+S],
                                 
                              
                                    —
                                 
                                 
                                    3 categorías de tamaño de empresa en función del número de personas empleadas: (10-49), (50-249) y (250 y más) para los países con menos de 50 millones de habitantes,
                                 
                              
                                    —
                                 
                                 
                                    6 categorías de tamaño de empresa en función del número de personas empleadas: (10-19), (20-49), (50-249), (250-499), (500-999) y (1 000 y más) para los Estados miembros con 50 millones de habitantes o más.
                                 
                              
                     
                        3.   
                        
                           La muestra se calculará de tal modo que se garantice que el valor máximo de la semilongitud del intervalo de confianza del 95 % sea de 0,2 para los parámetros estimados, que son una proporción de las “empresas formadoras” (una vez deducida la tasa de no respuesta de la muestra) para cada uno de los 60 estratos identificados anteriormente (120 estratos para los Estados miembros con 50 millones de habitantes o más).
                        
                     
                     
                        4.   
                        Para definir el tamaño de la muestra puede utilizarse la fórmula siguiente:
                        
                           
                        Donde:
                        
                                    rh
                                    
                                 
                                 
                                    =
                                 
                                 
                                    la tasa de respuesta anticipada en la casilla del estrato considerado, h
                                 
                              
                                    c
                                 
                                 
                                    =
                                 
                                 
                                    el valor máximo de la semilongitud del intervalo de confianza
                                 
                              
                                    teh
                                    
                                 
                                 
                                    =
                                 
                                 
                                    la proporción anticipada de empresas formadoras en la casilla del estrato considerado, h
                                 
                              
                                    Nh
                                    
                                 
                                 
                                    =
                                 
                                 
                                    el número total de empresas (formadoras o no) en la casilla del estrato considerado, h»
                                 
                              
                  
               .
            
               3.   
               El anexo III del Reglamento (CE) no 198/2006 se sustituye por el texto siguiente:
               
                  
                     «ANEXO III
                     Principios de imputación y ponderación de los registros
                     Los Estados miembros adoptarán las medidas adecuadas para reducir la no respuesta total (para una unidad) y parcial (para una variable). Antes de proceder a la imputación, los países harán todo lo que sea razonablemente posible para utilizar otras fuentes de datos.
                     Las variables básicas, para las que no se aceptará ningún valor ausente ni ninguna imputación, son las siguientes:
                     
                                 —
                              
                              
                                 A1, A2tot, B1a, B1b, B2a(QL), B2b(QL) B2c(QL), B2d(QL) B2e(QL) y F1.
                              
                           Las variables clave, en las que debe hacerse todo lo posible para evitar los valores ausentes y para las cuales se recomienda la imputación, son las siguientes:
                     
                                 —
                              
                              
                                 A4, A5, C1tot, C3tot, C7sub(QT), PAC y C7tot.
                              
                           En caso de no respuesta parcial, la imputación se recomendaría dentro de los límites generales siguientes:
                     
                                 1.
                              
                              
                                 Cuando un registro contenga menos del 50 % de las variables presentadas, dicho registro se considerará normalmente una no respuesta total.
                              
                           
                                 2.
                              
                              
                                 Para una determinada casilla NACE Revisión 2/tamaño, las imputaciones no estarán permitidas si en más del 50 % de las empresas que responden el porcentaje de datos ausentes es superior al 25 % de las variables cuantitativas.
                              
                           
                                 3.
                              
                              
                                 Para una determinada casilla NACE Revisión 2/tamaño, la imputación de una variable cuantitativa no se realizará si la proporción de empresas que responden a dicha variable es inferior al 50 %.
                              
                           
                                 4.
                              
                              
                                 Para una determinada casilla NACE Revisión 2/tamaño, la imputación de una variable cuantitativa no se realizará si la proporción de empresas que responden a dicha variable es inferior al 80 %.
                              
                           Las variables cuantitativas y cualitativas figuran en el anexo I.
                     Las normas para la imputación se facilitan en el manual mencionado en el artículo 8.
                     Los Estados miembros calcularán y transmitirán un factor de ponderación que deberá aplicarse a cada registro de datos, acompañado de las variables auxiliares que hayan podido utilizarse para calcularlo. Dichas variables auxiliares se registrarán como variables EXTRA1, EXTRA2, EXTRA3, según sea necesario. El método adoptado para calcular los factores de ponderación se describirá detalladamente en el informe de calidad.»
                  
               .
            
               4.   
               El anexo V del Reglamento (CE) no 198/2006 se sustituye por el texto siguiente:
               
                  
                     «ANEXO V
                     Informe estándar de calidad
                     Los Estados miembros presentarán un informe estándar de calidad con arreglo a la estructura de los informes estándar de calidad del Sistema Estadístico Europeo. Se presentará junto con el informe estándar de calidad una copia del cuestionario nacional.
                     Los criterios normalizados de calidad se aplicarán de la manera siguiente:
                     1.   PERTINENCIA
                     Realización de la encuesta y medida en la que las estadísticas responden a las necesidades de los usuarios actuales y potenciales: incluirá la descripción de los usuarios y sus necesidades individuales y una evaluación del grado en que se hayan satisfecho estas necesidades.
                     2.   PRECISIÓN
                     2.1.   Errores de muestreo
                     
                     Este aspecto abarca:
                     
                                 —
                              
                              
                                 descripción del plan de muestreo y de la muestra efectiva,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 descripción del cálculo de los factores de ponderación definitivos, incluido el modelo de tratamiento de las no respuestas y las variables auxiliares que se hayan utilizado, el estimador utilizado (por ejemplo el estimador Horvitz-Thompson), la varianza de las estimaciones en función de los estratos de la muestra o el programa informático de estimación de la varianza; en particular, debería figurar en el informe la descripción de las variables auxiliares o de la información que se haya utilizado para que los factores de ponderación definitivos puedan volverse a calcular en Eurostat, lo que es necesario para la estimación de la varianza,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 en caso de análisis de las no respuestas, una descripción de los sesgos de la muestra y de los resultados. 
                              
                           Cuadros que deben presentarse (desglosados por categorías de la NACE Revisión 2 y clases de tamaño según el plan nacional de muestreo):
                     
                                 —
                              
                              
                                 número de empresas del marco de muestreo,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 número de empresas en la muestra bruta y en la muestra efectiva.
                              
                           Cuadros que deben presentarse para la muestra efectiva considerada (desglosados por categorías de la NACE Revisión 2 y clases de tamaño según el plan nacional de muestreo):
                     
                                 —
                              
                              
                                 coeficientes de variación (2) para las estadísticas clave siguientes,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 número total de personas empleadas, número total de empresas que han ofrecido cualquier forma de FFP y relación entre estas y el número total de empresas,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 número total de empresas que han impartido cursos de formación profesional permanente y relación entre estas y el número total de empresas,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 número total de personas empleadas en empresas que han ofrecido cualquier forma de FPP, número total de participantes en cursos de FPP, relación entre el número total de participantes en cursos de FPP y el número total de trabajadores y relación entre el número total de participantes en cursos de FFP y el número total de personas empleadas en empresas que han ofrecido FFP,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 coste total de los cursos de formación profesional permanente,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 número total de empresas que imparten cursos de FPI permanente y relación entre estas y el número total de empresas.
                              
                           2.2.   Errores no muestrales
                     
                     2.2.1.   Errores de cobertura
                     
                     Este aspecto abarca:
                     
                                 —
                              
                              
                                 descripción del registro utilizado para el muestreo y su calidad general, información incluida en el registro y su frecuencia de actualización,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 errores debidos a discrepancias entre el marco de muestreo y la población y subpoblaciones diana (exceso de cobertura, defecto de cobertura y errores de clasificación),
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 métodos utilizados para obtener esta información y observaciones sobre el tratamiento de los errores de clasificación.
                              
                           Cuadros que deben presentarse para la muestra efectiva considerada (desglosados por categorías de la NACE Revisión 2 y clases de tamaño según el plan nacional de muestreo):
                     
                                 —
                              
                              
                                 número de empresas,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 relación del número de empresas en las que los estratos observados corresponden a los estratos de muestreo.
                              
                           2.2.2.   Errores de medición
                     
                     En su caso, evaluación de los errores habidos en la fase de recopilación de datos, debidos a lo siguiente:
                     
                                 —
                              
                              
                                 el diseño del cuestionario (resultados de los ensayos preliminares o de los métodos de laboratorio; estrategias de encuesta),
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 la unidad o persona que responde, teniendo en cuenta el método de recopilación de datos utilizado (por ejemplo, problemas y estrategias para encontrar a los interlocutores adecuados en la empresa, problemas de memoria, errores al cumplimentar los formularios o ayuda al encuestado); aquí se incluye una descripción y una evaluación de las medidas adoptadas para garantizar una calidad elevada de la información sobre los “participantes” y asegurar que no se han recogido datos sobre los “eventos”,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 existencia/uso de sistemas de información y registros administrativos de la empresa adecuados; por ejemplo, correspondencia entre los conceptos administrativos y de encuesta (período de referencia o disponibilidad de datos individuales),
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 métodos utilizados para reducir este tipo de errores y problemas con el cuestionario en su conjunto o con preguntas individuales.
                              
                           2.2.3.   Errores de tratamiento
                     
                     Descripción del proceso de edición de los datos, como el sistema y las herramientas de tratamiento utilizados, errores debidos a la codificación, la edición, la ponderación o la tabulación, verificaciones de la calidad en el nivel macro y micro y desglose de correcciones y ediciones fallidas.
                     2.2.4.   Errores de no respuesta
                     
                     Evaluación de las no respuestas totales y las no respuestas parciales y descripción de las medidas adoptadas en materia de “repetición”, así como:
                     
                                 —
                              
                              
                                 informe completo de los procedimientos de imputación, incluidos los métodos usados para la imputación o nueva ponderación,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 observaciones metodológicas y resultados del análisis de la no respuesta u otros métodos para evaluar los efectos de esta.
                              
                           Cuadros que deben presentarse para la muestra efectiva considerada (desglosados por categorías de la NACE Revisión 2 y clases de tamaño según el plan nacional de muestreo):
                     
                                 —
                              
                              
                                 tasas de respuesta total (3),
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 tasas de respuesta parcial (4) para las siguientes cuestiones con respecto al conjunto de los encuestados: número total de horas de trabajo en relación con el número total de encuestados y costes laborales totales en relación con todos los encuestados,
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 tasas de respuesta parcial a las cuestiones siguientes con respecto a empresas que ofrecen cursos de FFP,
                                 
                                             —
                                          
                                          
                                             número total de participantes en cursos de FFP en relación con las empresas que ofrecen cursos de este tipo,
                                          
                                       
                                             —
                                          
                                          
                                             número total de horas dedicadas a cursos de FFP en relación con las empresas que ofrecen cursos de este tipo, número de horas de cursos de FPP internos en relación con las empresas que ofrecen cursos de este tipo y número de horas de FPP externa en relación con las empresas que ofrecen cursos de este tipo,
                                          
                                       
                                             —
                                          
                                          
                                             coste total de los cursos de FPP en relación con las empresas que ofrecen cursos de este tipo,
                                          
                                       
                           3.   ACTUALIDAD Y PUNTUALIDAD
                     Cuadro de fechas de comienzo y finalización de las diferentes fases del proyecto, como el trabajo de campo (habida cuenta de los diferentes métodos de recopilación de datos), recordatorios y seguimiento, verificación y edición de datos, validación e imputación, encuesta sobre las no respuestas (en su caso) y estimaciones, así como la transmisión de datos a Eurostat y la difusión de los resultados nacionales.
                     4.   ACCESIBILIDAD Y CLARIDAD
                     Tipo de resultados enviados a las empresas, un plan de difusión de los resultados y copia de todo documento metodológico sobre las estadísticas presentadas.
                     5.   COMPARABILIDAD
                     Divergencias con respecto al cuestionario europeo estándar y las definiciones contempladas en el manual al que hace referencia el artículo 8, así como una descripción de los enlaces establecidos con otras fuentes estadísticas (uso de determinados datos disponibles en registros o una encuesta relacionada con otra encuesta nacional). 
                     6.   COHERENCIA
                     Comparación de estadísticas relativas al mismo fenómeno o a la misma variable procedentes de otras encuestas u otras fuentes, así como una evaluación de la coherencia con las estadísticas estructurales de las empresas por lo que se refiere al número de personas empleadas en relación con la categoría NACE Revisión 2 y las clases de tamaño.
                     Cuadros que deben presentarse para la muestra efectiva considerada (desglosados por categorías de la NACE Revisión 2 y clases de tamaño según el plan nacional de muestreo):
                     
                                 —
                              
                              
                                 número de personas empleadas según las estadísticas estructurales de las empresas (SBS) y número de personas empleadas según la encuesta sobre la formación profesional permanente (CVTS),
                              
                           
                                 —
                              
                              
                                 porcentaje de diferencia (SBS — CVTS)/SBS.
                              
                           7.   COSTES Y CARGA
                     Análisis de la carga y del beneficio a escala nacional mediante, por ejemplo, la consideración del tiempo medio de respuesta al cuestionario, las cuestiones y las variables problemáticas, las variables más (o menos) útiles para describir la formación profesional permanente a escala nacional, el nivel de satisfacción estimado o real de los usuarios de los datos a escala nacional, la diferencia de carga entre las pequeñas y las grandes empresas y los esfuerzos realizados para reducir la carga.»
                  
               .
            
               (1)  Reglamento (CE) no 177/2008 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 20 de febrero de 2008, que establece un marco común para los registros de empresas utilizados con fines estadísticos (DO L 61 de 5.3.2008, p. 6).
            
               (2)  El coeficiente de variación es la relación entre la raíz cuadrada de la varianza del estimador y el valor esperado. Se calcula mediante la relación entre la raíz cuadrada de la estimación de la varianza muestral y el valor estimado. La estimación de la varianza muestral debe tener en cuenta el plan de muestreo y los cambios de estratos,
            
               (3)  La tasa de respuesta total (por unidad) es la relación entre el número de respuestas en el ámbito de la encuesta y el número de cuestionarios enviados a la población seleccionada.
            
               (4)  La tasa de respuesta parcial (por variable) para una variable determinada es la relación entre el número de datos disponibles y el número de datos disponibles y ausentes (igual al número de respuestas en el ámbito de la encuesta).