CELEX: 51994PC0215
Language: nl
Date: 1994-05-25
Title: Gewijzigd voorstel een BESLUIT VAN DE RAAD tot vaststelling van een actieprogramma voor de ontwikkeling van een beleid van de Europese Gemeenschap inzake beroepsopleiding "LEONARDO da Vinci"

29 . 6 . 94                              Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen                                  Nr. C 176/ 7
                                                                   II
                                                        (Voorbereidende besluiten)
                                                         COMMISSIE
                 Gewijzigd voorstel voor een besluit van de Raad tot vaststelling van een actieprogramma voor
                 de ontwikkeling van een beleid van de Europese Gemeenschap inzake beroepsopleiding
                                                         „Leonardo da Vinci" f1)
                                                             (94/C 176/07)
                                                       (Voor de EER relevante tekst)
                                                    COM(94) 215 def. — SYN 494
                 (Door de Commissie overeenkomstig artikel 189 A, lid 2, van het EG- Verdrag ingediend op 25 mei
                                                                  1994)
                 (l) PB nr. C 67 van 4. 3 . 1994, blz. 12.
                      OORSPRONKELIJKE TEKST                                                      GEWIJZIGDE TEKST
                                   Eerste tot en met achtste overweging ongewijzigd
                         Negende overweging                                                     Negende overweging
  9. Overwegende dat de Commissie in Aanbeveling                         9. Overwegende dat de Commissie in Aanbeveling
      87/567/EEG (*) inzake de beroepsopleiding voor                         87/567/EEG O inzake de beroepsopleiding voor
      vrouwen de Lid-Staten ertoe aanspoort hun actie ter                    vrouwen de Lid-Staten ertoe aanspoort hun actie ter
      bevordering van gelijke kansen te intensifiëren ; dat                  bevordering van gelijke kansen te intensifiëren ; dat
      zij zich er met het derde communautaire actiepro­                      zij zich er met het derde communautaire actiepro­
      gramma op middellange termijn inzake gelijke kan­                      gramma op middellange termijn inzake gelijke kan­
      sen voor vrouwen en mannen ( 1991-1995) (2) toe                        sen voor vrouwen en mannen ( 1991-1995) (2) toe
      verbonden heeft de uitwisseling van ervaring en                        verbonden heeft de uitwisseling van ervaring en
      know-how via het IRIS-netwerk voort te zetten en                       know-how via het IRIS-netwerk voort te zetten en
      dit netwerk verder te ontwikkelen ten einde de be­                     dit netwerk verder te ontwikkelen ten einde de be­
      hoeften van vrouwen op opleidingsgebied beter te                       hoeften van vrouwen op opleidingsgebied beter te
      kunnen bepalen, innoverende opleidingen te bevor­                      kunnen bepalen, innoverende opleidingen te bevor­
      deren en een Europese methodologie hiervoor te                         deren en een Europese methodologie hiervoor te
      ontwikkelen :                                                          ontwikkelen ; dat er behoefte is aan specifieke her­
                                                                             oriënterings- en opfrissingscursussen voor vrouwen
                                                                             met bestaande kwalificaties ten einde hun carrière­
                                                                             vooruitzichten te verbeteren ;
                                                 Tiende overweging ongewijzigd
                                                                                              Tiende overweging bis
                                                                                                      (nieuw)
                                                                        10 bis. Overwegende dat punt 15 van het Gemeen­
                                                                                  schapshandvest over de sociale grondrechten van
                                                                                  de werkenden, dat op 9 december 1989 door de
                                                                                  staatshoofden en regeringsleiders van elf Lid-Sta­
                                                                                  ten werd aangenomen, bepaalt : „Alle werkenden
                                                                                  in de Europese Gemeenschap moeten toegang
 O PB nr. L 342 van 4. 12. 1987, blz. 35.                               (l) PB nr. L 342 van 4. 12. 1987, blz. 35.
 (2) COM(90) 449 def. van 6 november 1990, bekrachtigd door             (2) COM(90) 449 def. van 6 november 1990, bekrachtigd door
     de resolutie van de Raad van 21 mei 1991 (PB nr. C 142 van             de resolutie van de Raad van 21 mei 1991 (PB nr. C 142 van
     31 . 5. 1991 , blz. 1 ).                                               31 . 5. 1991 , blz. 1).
 ---pagebreak--- Nr. C 176/ 8                            Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen                                29 . 6 . 94
                  OORSPRONKELIJKE TEKST                                                 GEWIJZIGDE TEKST
                                                                            kunnen hebben tot beroepsopleidingen en dit ge­
                                                                            durende hun hele beroepsleven. De voorwaarden
                                                                            voor de toegang tot deze opleiding mogen geen
                                                                            discriminatie op grond van nationaliteit inhou­
                                                                            den .".
                      Elfde overweging                                                   Elfde overweging
 11 . Overwegende dat de Raad in zijn aanbeveling van              11 . Overwegende dat de Raad in zijn aanbeveling van
      30 juni 1993 (*) betreffende de toegang tot voortge­              30 juni 1993 (') betreffende de toegang tot voortge­
      zette beroepsopleiding heeft aanbevolen dat de Lid­               zette beroepsopleiding heeft aanbevolen dat de Lid­
      Staten hun beroepsopleidingsbeleid zo inrichten dat               Staten hun beroepsopleidingsbeleid zo inrichten dat
      alle werkenden in de Gemeenschap zonder enige                     alle werkenden in de Gemeenschap zonder enige
      vorm van discriminatie toegang moeten kunnen heb­                 vorm van discriminatie toegang moeten kunnen heb­
      ben tot voortgezette beroepsopleiding en dit gedu­                ben tot voortgezette beroepsopleiding en dit gedu­
      rende hun hele beroepsleven ;                                     rende hun hele beroepsleven ; dat daartoe bij de ten­
                                                                        uitvoerlegging van het programma bijzondere aan­
                                                                        dacht moet worden geschonken aan mensen die bij
                                                                        de toegang tot beroepsopleiding de ernstigste hinder
                                                                        ondervinden, ten gevolge van handicaps, etnische af­
                                                                        stamming, geslacht of andere factoren ;
                              Twaalfde tot en met zestiende overweging ongewijzigd
                  Zeventiende overweging                                              Zeventiende overweging
 17. Overwegende dat met het oog op een grotere doel­              17. Overwegende dat met het oog op een grotere doel­
      treffendheid van de communautaire actie de verschil­              treffendheid van de communautaire actie de verschil­
      lende maatregelen in drie categorieën moeten wor­                 lende maatregelen in drie categorieën moeten wor­
      den ingedeeld : een categorie ter ondersteuning van               den ingedeeld : een categorie ter ondersteuning van
      de kwaliteit van de stelsels en voorzieningen en het              de kwaliteit van de beroepsopleidingsstelsels, be­
      beleid van de Lid-Staten, een categorie ter onder­                roepskeuzevoorlichting en de voorzieningen en het
      steuning van het innoverend vermogen in de acties                 beleid van de Lid-Staten, een categorie ter onder­
      op de opleidingsmarkt, en een categorie ten behoeve               steuning van het innoverend vermogen in de acties
      van de geleidelijke totstandbrenging van een netwerk              op de opleidingsmarkt, en een categorie ten behoeve
      ter ondersteuning van de Europese dimensie in het                 van de geleidelijke totstandbrenging van een netwerk
      beroepsopleidingsbeleid ;                                         ter ondersteuning van de Europese dimensie in het
                                                                        beleid inzake beroepsopleiding en beroepskeuze­
                                                                        voorlichting ;
                                                                                    Zeventiende overweging bis
                                                                                              (nieuw)
                                                                   17 bis. Overwegende dat de bevordering van het leren
                                                                            van buitenlandse talen in het kader van de be­
                                                                            roepsopleiding een essentieel onderdeel vormt
                                                                            van de ontwikkeling van een Europese dimensie
                                                                            van de beroepsopleiding ;
                                             Achttiende overweging ongewijzigd
                                                                                    Achttiende overweging bis
                                                                                              (nieuw)
                                                                   18 bis. Overwegende dat het noodzakelijk is het pro­
                                                                            gramma te baseren op bestaande netwerken en
                                                                            operationele structuren voor zover zij succesvol
                                                                            zijn gebleken ;
(l) PB nr. L 181 van 23 . 7. 1993, blz. 37 .                      O PB nr. L 181 van 23 . 7 . 1993 , blz. 37 .
 ---pagebreak--- 29 . 6 . 94                           Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen                            Nr. C 176/9
                  OORSPRONKELIJKE TEKST                                               GEWIJZIGDE TEKST
                  Negentiende overweging                                           Negentiende overweging
19. Overwegende dat gestreefd moet worden naar ope­              19. Overwegende dat gestreefd moet worden naar ope­
      rationele synergie tussen het actieprogramma op het            rationele synergie tussen het actieprogramma op het
      gebied van de beroepsopleiding en de steunverlening            gebied van de beroepsopleiding en de steunverlening
      uit hoofde van de Structuurfondsen, met name de                uit hoofde van de Structuurfondsen, met name de
      programma's van communautaire initiatieven ;                   programma's van communautaire initiatieven en het
                                                                     vierde programma voor onderzoek en ontwikkeling,
                                                                      en dat het Socrates-programma benut moet worden
                                                                      en er nauwe coördinatie en samenwerking tussen de
                                                                      bevoegde instanties moet ontstaan ;
                                          Twintigste overweging ongewijzigd
                                                                                  Twintigste overweging bis
                                                                                            (nieuw)
                                                                 20 bis . Overwegende dat de Commissie moet worden
                                                                          bijgestaan door een raadgevend comité, opdat de
                                                                          sociale partners erbij worden betrokken,
                                                   Artikel 1 ongewijzigd
                     Artikel 2, onder f)                                              Artikel 2 , onder f)
f) „opleidingsinstelling" : alle soorten overheids-, semi­       f) „opleidingsinstelling" : alle soorten overheids-, semi­
     overheids- of particuliere instellingen die zich bezig         overheids- of particuliere instellingen die zich bezig
     houden met beroepsopleiding, bijscholing, nascholing           houden met beroepsopleiding, bijscholing, nascholing
     of omscholing, ongeacht de daaraan in de Lid-Staten            of omscholing, ongeacht de daaraan in de Lid-Staten
     gegeven benaming. Hieronder worden ook verstaan                gegeven benaming. Hieronder worden ook verstaan
     autonome economische organisaties, in het bijzonder            de opleidingsinstanties en -activiteiten van autonome
     Kamers van Koophandel en Industrie en/of de equi­              economische organisaties, in het bijzonder Kamers
     valenten daarvan, en beroepsverenigingen ;                     van Koophandel en Industrie en/of de equivalenten
                                                                    daarvan, en beroepsverenigingen ;
                     Artikel 2 , onder h)                                             Artikel 2, onder h)
 h) „open en afstandsopleiding" : elke niet-traditionele         h) „open en afstandsopleiding" : elke niet-traditionele
     vorm van opleiding met behulp van nieuwe technolo­              vorm van opleiding met behulp van geschikte metho­
      gieën en geavanceerde informatie- en communicatie­             den, zoals nieuwe technologieën en geavanceerde in­
      diensten en met individuele studiebegeleiding.                 formatie- en communicatiediensten, en met indivi­
                                                                     duele studiebegeleiding ;
                                                                                       Artikel 2, onder i)
                                                                                             (nieuw)
                                                                 i) „beroepskeuzevoorlichting" : het verstrekken van ad­
                                                                     vies en informatie inzake beroepskeuze, carrière en
                                                                     het veranderen van beroep. Het omvat ook de be­
                                                                     roepsvoorlichting.
                                                   Artikel 3 ongewijzigd
 ---pagebreak--- Nr. C 176 / 10                       Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen                               29 . 6 . 94
                OORSPRONKELIJKE TEKST                                               GEWIJZIGDE TEKST
                      Artikel 4, lid 1                                               Artikel 4, lid 1
1 . De Commissie legt de in bijlage II beschreven com­          1 . De Commissie legt de in bijlage II beschreven com­
munautaire maatregelen ten uitvoer voor de periode van          munautaire maatregelen ten uitvoer voor de periode van
1 januari 1995 tot en met 31 december 1999.                     1 januari 1995 tot en met 31 december 1999, daarbij zo­
                                                                veel mogelijk gebruik makend van reeds bestaande net­
                                                                werken, met name de University Enterprise Training
                                                                Partnerships.
                                                 Artikel 5 ongewijzigd
                                                                                       Artikel 5 bis
                                                                                          (nieuw)
                                                                1 . De Lid-Staten nemen tevens de nodige operationele
                                                                maatregelen op nationaal niveau om ervoor te zorgen
                                                                dat voldoende publiciteit aan het programma wordt ver­
                                                                leend, dat het transparant en toegankelijk is en dat de
                                                                resultaten ervan zo wijd mogelijk worden verbreid.
                                                                2. Bij de tenuitvoerlegging van het programma wordt
                                                                de Commissie bijgestaan door het Europees Centrum
                                                                voor de ontwikkeling van de beroepsopleiding (Cede­
                                                                fop).
                      Artikel 6, lid 2                                                Artikel 6, lid 2
 2. De Commissie stimuleert in partnerschap met de              2. De Commissie stimuleert in partnerschap met de
 Lid-Staten de totstandkoming van een operationele com­         Lid-Staten de totstandkoming van een operationele com­
plementariteit tussen het programma en de steunverle­           plementariteit tussen het programma en de steunverle­
 ning uit hoofde van de Structuurfondsen, meer bepaald          ning uit hoofde van de Structuurfondsen, meer bepaald
 de communautaire initiatiefprogramma's. Zij ziet er in         de communautaire initiatiefprogramma's. Zij ziet er in
 het bijzonder op toe dat de in het programma ten uitvoer        het bijzonder op toe dat de in het programma ten uitvoer
 gelegde communautaire maatregelen bijdragen tot de             gelegde communautaire maatregelen bijdragen tot de
verbetering van de structurele actie op het gebied van de       verbetering van de structurele actie op het gebied van de
 beroepsopleiding, met het oog op :                             beroepsopleiding, met het oog op :
 a) de verspreiding en aanvulling van relevante vergelij­        a) de verspreiding en aanvulling van relevante vergelij­
    kende gegevens over de beroepsopleidingsstelsels eh             kende gegevens over de beroepsopleidingsstelsels en
    -voorzieningen ;                                                beroepsvoorlichtingsstelsels en -voorzieningen ;
 b) het aanmoedigen van de realisatie van transnationale         b) het aanmoedigen van de realisatie van transnationale
    beroepsopleidingsacties op basis van de resultaten van          beroepsopleidingsacties op basis van de resultaten van
    de proefprojecten van het programma;                            de proefprojecten van het programma ;
 c) de bevordering van een grotere synergie met het              c) de bevordering van een grotere synergie met het be­
    werkgelegenheidsbeleid en het beleid ter ondersteu­             leid ter bevordering van de werkgelegenheid, gelijke
    ning van gelijke kansen bij de toegang tot de initiële          kansen voor mannen en vrouwen en waarborging van
    en voortgezette opleiding voor kansarme groepen.                gelijke toegang tot de initiële en voortgezette oplei­
                                                                    ding voor kansarme groepen.
 ---pagebreak--- 29 . 6 . 94                                Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen                                 Nr. C 176 / 11
                    OORSPRONKELIJKE TEKST                                                      GEWIJZIGDE TEKST
                          Artikel 6, lid 5                                                      Artikel 6, lid 5
5.      De Commissie verzekert zich bij de uitvoering van
het programma van de medewerking van het Europees
Centrum voor de ontwikkeling van de beroepsopleiding
(Cedefop).
                  Artikel 7, lid 1 , eerste alinea                                      Artikel 7, lid 1 , eerste alinea
1 . De Commissie en de Lid-Staten gezamenlijk hou­                    1 . De Commissie, de Lid-Staten en de sociale partners
den voortdurend toezicht op het verloop van het pro­                  gezamenlijk houden voortdurend toezicht op het verloop
gramma. Dit gebeurt aan de hand van door de Lid-Sta­                  van het programma. Dit gebeurt aan de hand van door
ten opgestelde verslagen en specifieke activiteiten. Hier­            de Lid-Staten opgestelde verslagen en specifieke activitei­
door kan het programma zo nodig worden bijgestuurd                    ten. Hierdoor kan het programma zo nodig worden bij­
op basis van de tussentijds geconstateerde behoefte.                  gestuurd op basis van de tussentijds geconstateerde be­
                                                                      hoefte .
                  Artikel 7, lid 2, eerste alinea                                       Artikel 7, lid 2, eerste alinea
2 . Het programma wordt door de Commissie en de                       2 . Het programma wordt door de Commissie, de Lid­
Lid-Staten gezamenlijk op gezette tijden geëvalueerd.                 Staten en de sociale partners gezamenlijk op gezette tij­
                                                                      den geëvalueerd.
               Bijlage I, inleiding, eerste streepje                                Bijlage I, inleiding, eerste streepje
— verbetering van de beroepsopleidingsstelsels . Met                  — verbetering van de beroepsopleidingsstelsels . Met
      name zal de voortgezette opleiding worden verge­                     name zal de voortgezette opleiding worden verge­
      makkelijkt ten einde te waarborgen dat de kwalifica­                 makkelijkt ten einde te waarborgen dat de kwalifica­
      ties voortdurend worden aangepast aan de eisen van                   ties van zowel mannen als vrouwen voortdurend
      het concurrentievermogen en de werkloosheidsbe­                      worden aangepast aan de eisen van het concurrentie­
      strijding ;                                                          vermogen en de werkloosheidsbestrijding ;
              Bijlage I, inleiding, tweede streepje                                 Bijlage I, inleiding, tweede streepje
      specifieke acties gericht op jongeren die het onder­
      wijsstelsel zonder passende opleiding verlaten,
                                                  Bijlage I , punt 1 , ongewijzigd
                    Bijlage I, punt 2, onder a)                                           Bijlage I, punt 2, onder a)
 a) het bevorderen van de beroepsopleiding van jongeren                a) het bevorderen van de beroepsopleiding van jongeren
     en de voorbereiding van jongeren op het leven als                     en de voorbereiding van jongeren op het leven als
     volwassene en in een beroep (*), ontwikkelen van de                   volwassene en in een beroep (1), het bevorderen van
     voortgezette beroepsopleiding (2) en steunen van de                   scholing en herscholing van vrouwen om ervoor te
     innovatie op het gebied van de beroepsopleiding in                    zorgen dat zij op alle niveaus en in alle sectoren van
     verband met de technologische verandering (3),                        de arbeidsmarkt kunnen worden ingezet, ontwikkelen
                                                                           van de voortgezette beroepsopleiding (2) en steunen
                                                                           van de innovatie op het gebied van de beroepsoplei­
                                                                           ding in verband met de technologische verande­
                                                                           ring O,
 (') Artikel 1 , lid 1 , van Besluit 91 /387/EEG en artikel 2 van      (') Artikel 1 , lid 1 , van Besluit 91 /387/EEG en artikel 2 van
     Besluit 87/569/EEG van de Raad — Petra.                               Besluit 87/ 569/EEG van de Raad — Petra.
 (2) Artikel 5 van Besluit 90/267/EEG van de Raad — Force.             (2) Artikel 5 van Besluit 90/267/EEG van de Raad — Force.
 (3) Artikel 4 van Besluit 89/657/EEG van de Raad — Euro­              (3) Artikel 4 van Besluit 89/657 /EEG van de Raad — Euro­
     tecnet.                                                               tecnet .
 ---pagebreak--- Nr. C 176/ 12                          Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen                                    29. 6. 94
                   OORSPRONKELIJKE TEKST                                                    GEWIJZIGDE TEKST
                                                                                    Bijlage I, punt 2, onder a bis)
                                                                                                  (nieuw)
                                                                    a bis) het invoeren van specifieke maatregelen voor jon­
                                                                            geren die het onderwijssysteem verlaten zonder
                                                                            een goede opleiding,
                  Bijlage I, punt 2, onder b)                                         Bijlage I, punt 2, onder b)
b) het ondersteunen van de verbetering van voorzienin­              b) het ondersteunen van de versterking op communau­
    gen voor beroepskeuzebegeleiding en van de diversifi­               tair niveau van voorzieningen voor beroepskeuzebe­
    catie van het beroepsopleidingsaanbod,                              geleiding die zowel jongeren als volwassenen toegang
                                                                        verlenen tot begeleiding inzake de beroepsopleiding,
                                                                                    Bijlage I, punt 2, onder b bis)
                                                                                                  (nieuw)
                                                                    b bis) het diversifiëren van beroepsopleidingsmogelijkhe­
                                                                            den om jongeren met uiteenlopende bekwaamhe­
                                                                            den een keuze te bieden,
                  Bijlage I, punt 3 , onder a)                                        Bijlage I, punt 3 , onder a)
a) het ondersteunen van het streven om alle jongeren in             a) het ondersteunen van het streven om alle jongeren in
    de Gemeenschap die dat wensen na de periode van                     de Europese Unie die dat wensen na de periode van
    voltijdse leerplicht één of, zo mogelijk, twee jaar of              voltijdse leerplicht één of, zo mogelijk, twee jaar of
    meer initiële beroepsopleiding te laten volgen die                  meer initiële beroepsopleiding, met inbegrip van sta­
    wordt afgesloten met een beroepskwalificatie die                    ges, te laten volgen die wordt afgesloten met een be­
    wordt erkend door de bevoegde instanties van de Lid­                roepskwalificatie die wordt erkend door de bevoegde
    Staat waarin zij wordt verkregen ('),                               instanties van de Lid-Staat waarin zij wordt verkre­
                                                                        gen O ,
                                 Bijlage I , punt 3 , onder b ), c ), d ) en e ), ongewijzigd
                                                                                    Bijlage I, punt 3 , onder e bis)
                                                                                                  (nieuw)
                                                                    e bis) het bevorderen van onderricht in vreemde talen bij
                                                                            de beroepsopleiding en als onderdeel van erkende
                                                                            kwalificaties ;
                                               Bijlage I , punt 4 , ongewijzigd
                        Bijlage I, punt 5                                                    Bijlage I, punt 5
5, het bevorderen van de uitwisseling van informatie en             5 , het bevorderen van de uitwisseling van informatie en
    ervaring omtrent de gemeenschappelijke vraagstukken                 ervaring omtrent de gemeenschappelijke vraagstukken
    waarmee de opleidingsstelsels van de Lid-Staten wor­                waarmee de opleidingsstelsels van de Lid-Staten wor­
    den geconfronteerd, in het bijzonder :                              den geconfronteerd, in het bijzonder :
(') Artikel 1 van Besluit 91 /387/EEG van de Raad — Petra.          (') Artikel 1 van Besluit 91 /387/EEG van de Raad — Petra.
 ---pagebreak---  29 . 6 . 94                             Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen                                Nr. C 176/ 13
                    OORSPRONKELIJKE TEKST                                                   GEWIJZIGDE TEKST
     het ondersteunen van de bevordering van toegepast                   — het ondersteunen van de bevordering van toege­
     onderzoek op het gebied van de beroepsopleiding en                      past onderzoek op het gebied van de beroepsoplei­
     van de ontwikkeling van de uitwisseling van informa­                    ding en van de ontwikkeling van de uitwisseling
     tie en ervaringen over de opleidingsstelsels en -voor­                  van informatie en ervaringen over de opleidings­
     zieningen en de stelsels voor kwalificatie en afgifte                   stelsels en -voorzieningen en de stelsels voor kwa­
     van getuigschriften.                                                    lificatie en afgifte van getuigschriften ;
                                                                         — het ondersteunen van uitwisseling van deskundi­
                                                                             gen op het gebied van de beroepsopleiding.
                   Bijlage II, deel A, inleiding                                       Bijlage II, deel A, inleiding
De maatregelen zijn gebaseerd op de ervaringen met de                De maatregelen zijn gebaseerd op de ervaringen met de
tenuitvoerlegging van de communautaire programma's                   tenuitvoerlegging van de communautaire programma's
Comett, Eurotecnet, Force, Petra en IRIS .                           Comett, Eurotecnet, Force, Petra, Lingua en IRIS .
                                        Bijlage II , deel A. I , inleiding , ongewijzigd
  Bijlage II, deel A.I, punt 1 , onder a), tweede streepje             Bijlage II, deel A.I, punt 1 , onder a), tweede streepje
— gelijke kansen voor mannen en vrouwen op het ge­                   — bevordering van gelijke kansen voor mannen en
      bied van de beroepsopleiding ;                                     vrouwen op het gebied van de beroepsopleiding ; ont­
                                                                         wikkeling van- de vaardigheden van vrouwen via spe­
                                                                         cifieke opleidingsmaatregelen ; bevordering van goede
                                                                         praktijkopleidingen ;
             Bijlage II, deel A.I, punt 1 , onder b)                             Bijlage II, deel A.I, punt 1 , onder b)
Ondersteuning van de verspreiding en overdracht van                  Ondersteuning van de verspreiding en overdracht van
opleidingsmethodologieën, -produkten, -resultaten en                 opleidingsmethodologieën, -produkten, -resultaten en
-instrumenten die voortkomen uit de ontwikkelingspro­                -instrumenten die voortkomen uit de ontwikkelingspro­
jecten, naar de opleidingsstelsels en -voorzieningen, met            jecten, naar de opleidingsstelsels en -voorzieningen, met
inbegrip van het invoeren van systemen voor open en af­              inbegrip van het invoeren van systemen voor open en af­
standsopleiding met behulp van nieuwe informatie- en                 standsopleiding, waar nodig met behulp van nieuwe in­
communicatietechnologieën, leidende tot overdraagbare                formatie- en communicatietechnologieën, leidende tot
opleidingsprodukten zoals diegene die zijn ontwikkeld in             overdraagbare opleidingsprodukten zoals diegene die
het kader van het programma „Telematicasystemen van                  zijn ontwikkeld in het kader van het programma „Tele­
algemeen belang — flexibel en afstandsonderwijs" van                 maticasystemen van algemeen belang — flexibel en af­
het derde kaderprogramma voor onderzoek en technolo­                 standsonderwijs" van het derde kaderprogramma voor
gische ontwikkeling.                                                 onderzoek en technologische ontwikkeling.
 ---pagebreak--- Nr. C 176 / 14                        Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen                                  29. 6 . 94
                  OORSPRONKELIJKE TEKST                                                 GEWIJZIGDE TEKST
           Bijlage II, deel A.I, punt 2, onder a)                            Bijlage II, deel A.I, punt 2, onder a)
Ondersteuning van programma's voor transnationale sta­            Ondersteuning van programma's voor transnationale sta­
ges voor jongeren die een initiële beroepsopleiding vol­          ges voor jongeren die een initiële beroepsopleiding vol­
gen, met voorrang voor vakgebieden die sterk in ontwik­           gen, met voorrang voor vakgebieden die sterk in ontwik­
keling zijn, met name in het kader van de voltooiing van          keling zijn, met name in het kader van de voltooiing van
de eenheidsmarkt. Het betreft hier korte stages, van drie         de eenheidsmarkt. Het betreft hier korte stages dan wel
tot twaalf weken, dan wel langere, van drie tot twaalf            langere , van drie tot twaalf maanden, wanneer zij een
maanden, wanneer zij een integrerend deel uitmaken van            integrerend deel uitmaken van transnationale overeen­
transnationale overeenkomsten op opleidingsgebied                 komsten op opleidingsgebied waarbij de genoten oplei­
waarbij de genoten opleiding wordt erkend.                        ding wordt erkend .
                                      Bijlage II , deel A. I , punt 3 , ongewijzigd
                                    Bijlage II , deel A. II , inleiding , ongewijzigd
                                Bijlage II , deel A. II , punt 1 , onder a ), ongewijzigd
  Bijlage II, deel A.II, punt 1 , onder b), zesde streepje          Bijlage II, deel A.II, punt 1 , onder b), zesde streepje
— voorzieningen voor open en afstandsopleiding met                — voorzieningen voor open en afstandsopleiding, met
    gebruik van nieuwe opleidingstechnologieën, lei­                  inbegrip van die welke gebruik maken van nieuwe
    dende tot overdraagbare opleidingsprodukten ; hier­               opleidingstechnologieën, leidende tot overdraagbare
    onder valt ook het bevorderen van de oprichting van               opleidingsprodukten ; hieronder valt ook het bevorde­
    Europese centra voor zelfstudie en afstandsopleiding.             ren van de oprichting van Europese centra voor zelf­
                                                                      studie en afstandsopleiding.
                                Bijlage II , deel A.II , punt 1 , onder c ), ongewijzigd
                               Bijlage II , deel A.II , punt 2 , onder a ), ongewijzigd
                                                                           Bijlage II, deel A.II, punt 2, onder a bis)
                                                                                             (nieuw)
                                                                  a bis) Programma voor transnationale stages in het be­
                                                                         drijfsleven voorjongeren met een universitaire oplei­
                                                                         ding die een beroepsopleiding volgen
                                                                         Ondersteuning van programma's voor stages bij
                                                                         een bedrijf in een andere Lid-Staat ten behoeve
                                                                         van jonge mensen die hun universitaire studie heb­
                                                                         ben afgerond en een beroepsopleiding volgen als
                                                                         integraal onderdeel van de verwerving van hun be­
                                                                         roepskwalificaties. Dergelijke stages duren ge­
                                                                         woonlijk een half jaar en maximaal een heel jaar.
 ---pagebreak--- 29 . 6 . 94                             Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen                            Nr. C 176/ 15
                   OORSPRONKELIJKE TEKST                                                 GEWIJZIGDE TEKST
            Bijlage II, deel A.II, punt 2, onder b)                          Bijlage II, deel A.II, punt 2, onder b)
Ondersteuning van programma's voor stages in het be­               Ondersteuning van programma's voor stages in het be­
drijfsleven voor jongeren die hun universitaire opleiding          drijfsleven voor jongeren die hun universitaire opleiding
hebben afgerond en jonge academici in hun eerste baan,             hebben afgerond en jonge academici in hun eerste baan,
bij een onderneming in een andere Lid-Staat, in samen­            bij een onderneming in een andere Lid-Staat, in samen­
hang met een innovatieproject voor KMO's dat deel uit­             hang met een innovatieproject voor KMO's dat deel uit­
maakt van het ontwikkelingsplan van de onderneming,                maakt van het ontwikkelingsplan van de onderneming,
van groepen ondernemingen of van resource centres                 van groepen ondernemingen of van resource centres
voor KMO's. Deze stages duren in de regel zes en maxi­            voor KMO's. Deze stages duren in de regel drie tot zes
maal twaalf maanden .                                              en maximaal twaalf maanden .
                                 Bijlage II , Deel A. II , punt 2 , onder c ), ongewijzigd
                  Bijlage II, deel A.II, punt 3                                    Bijlage II, deel A.II, punt 3
                                                                                       (twee extra streepjes)
Enquêtes en analyses betreffende het innoverend vermo­             Enquêtes en analyses betreffende het innoverend vermo­
gen van de actoren op de opleidingsmarkt                          gen van de actoren op de opleidingsmarkt
Ondersteuning van de uitvoering van vergelijkende                 Ondersteuning van de uitvoering van vergelijkende
werkzaamheden over gemeenschappelijke vraagstukken                werkzaamheden over gemeenschappelijke vraagstukken
in verband met de ontwikkeling van een open ruimte                in verband met de ontwikkeling van een open ruimte
voor beroepsopleiding en -kwalificaties, met als centrale         voor beroepsopleiding en -kwalificaties, met als centrale
doelstelling het ondersteunen van innovatie bij de oplei­         doelstelling het ondersteunen van innovatie bij de oplei­
ding en de rol van de opleiding om de overdracht van              ding en de rol van de opleiding om de overdracht van
technologische innovaties te vergemakkelijken, bij alle           technologische innovaties te vergemakkelijken, bij alle
actoren op de beroepsopleidingsmarkt.                             actoren op de beroepsopleidingsmarkt.
Er wordt communautaire steun verleend voor werkzaam­              Er wordt communautaire steun verleend voor werkzaam­
heden op transnationale basis betreffende :                       heden op transnationale basis betreffende :
                                                                  — nieuwe methoden en instrumenten om de informatie
                                                                       over nieuwe activiteiten op het gebied van de oplei­
                                                                       ding van vrouwen te analyseren, te beoordelen en te
                                                                       verspreiden ;
— nieuwe methoden en instrumenten voor human re­                  — nieuwe methoden en instrumenten voor human re­
     source auditing voor de KMO's en voor het realise­                source auditing voor de KMO's en voor het realise­
     ren van opleidingen voor de KMO's ;                               ren van opleidingen voor de KMO's ;
— nieuwe vormen van arbeidsorganisatie waardoor de                — nieuwe vormen van arbeidsorganisatie waardoor de
     kwalificatie kan worden verhoogd ;                                kwalificatie kan worden verhoogd ;
— sectorale onderzoeken naar de programma's voor                  — sectorale onderzoeken naar de programma's voor
     voortgezette opleiding van ondernemingen en naar                  voortgezette opleiding van ondernemingen en naar
     nieuwe methoden voor het evalueren van de be­                     nieuwe methoden voor het evalueren van de be­
     kwaamheden op de werkplek ;                                       kwaamheden op de werkplek;
— het analyseren van het contractuele beleid op oplei­            — het analyseren van het contractuele beleid op oplei­
     dingsgebied en van de rol van de sociale partners bij             dingsgebied en van de rol van de sociale partners bij
     de opleiding ;                                                    de opleiding ;
— een beter inzicht in de ontwikkeling van beroepen en            — een beter inzicht in de ontwikkeling van beroepen en
     kwalificaties en een betere doorstroming van infor­               kwalificaties en een betere doorstroming van infor­
     matie op dat gebied, in samenwerking met het Cede­                matie op dat gebied, in samenwerking met het Cede­
     fop ;                                                             fop ;
 ---pagebreak--- Nr. C 176 / 16                        Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen                                   29 . 6 . 94
                 OORSPRONKELIJKE TEKST                                                   GEWIJZIGDE TEKST
    het vaststellen van criteria en maatstaven voor de                 het vaststellen van criteria en maatstaven voor de
    kwaliteit en de analyse van de kosteneffectiviteit en              kwaliteit en de analyse van de kosteneffectiviteit en
    de rentabiliteit van opleidingen.                                  de rentabiliteit van opleidingen;
                                                                       het ontwikkelen, in overleg met de bevoegde natio­
                                                                       nale instanties en de sociale partners, van een Euro­
                                                                       pees paspoort voor beroepsopleiding waarin volgens
                                                                       een bepaald model de gevolgde beroepsopleidings­
                                                                       cursussen worden aangegeven.
                                    Bijlage II , deel A. III , inleiding , ongewijzigd
            Bijlage II, deel A.III, punt 1 , titel                             Bijlage II, deel A.III, punt 1 , titel
1 . Europees netwerk                                               1 . Europese netwerken
                                     Bijlage II , deel A.III , punt 1 , ongewijzigd
               Bijlage II, deel A.III, punt 2                                     Bijlage II, deel A.III, punt 2
Ondersteuning van het opzetten en verbreiden van trans­           De Gemeenschap ondersteunt de ontwikkeling en ver­
nationale projecten gericht op het realiseren van taalau­         spreiding van technieken voor de vaststelling en analyse
dits voor bedrijven of sociaal-economische kringen, van           van de behoeften aan buitenlandse talen en aan les in
gezamenlijke leerplannen, van innoverend didactisch ma­           buitenlandse talen van beroeps- of werknemersorganisa­
teriaal en/of op de erkenning van de dank zij deze leer­          ties, bedrijven, met name het midden- en kleinbedrijf, en
plannen verworven talenkennis .                                   economische regio's.
                                                                  Op basis van proefprojecten ondersteunt de Gemeen­
                                                                  schap de ontwikkeling van lesmateriaal voor het onder­
                                                                  wijs in moderne talen, dat 'wordt aangepast aan de speci­
                                                                  fieke behoeften van elke tak van het economische leven
                                                                  in de diverse talen van de Gemeenschap.
                                                                  Uitwisselingen tussen opleiders in buitenlandse talen die
                                                                  zijn gespecialiseerd op verschillende beroeps- en techno­
                                                                  logische terreinen, komen eveneens voor steun van de
                                                                  Commissie in aanmerking.
                                                                  In samenwerking met vertegenwoordigers van de betrok­
                                                                  ken beroepsgroep of de betrokken economische sector
                                                                  wordt steun verleend aan instellingen in de Lid-Staten
                                                                  die zich bezighouden met het opzetten van lespro­
                                                                  gramma's en het afgeven van diploma's, opdat voor deze
                                                                  beroepsgroepen of economische sectoren kwalificaties in
                                                                  buitenlandse talen worden geïntroduceerd en opdat hier­
                                                                  voor lesprogramma's en lesmateriaal worden gemaakt.
                                                                  Hiertoe kunnen reeds uitgevoerde experimenten worden
                                                                  gebruikt of kunnen zij aan andere talen worden aange­
                                                                  past.
                                     Bijlage II , deel A.III , punt 3 , ongewijzigd
                                                   Deel B , ongewijzigd