CELEX: 51995PC0124
Language: nl
Date: 1995-03-31
Title: Gewijzigd voorstel voor een BESLUIT VAN HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD betreffende een Europees Jaar voor onderwijs en opleiding tijdens de gehele loop van het leven (1996)

COMMISSE VAN DE EUROPESE GEMEENSCHAPPEN
                                       Brussel, 31.03,1995
                                       COM(95) 124 def.
                                       94/0199 (COD)
                Gewijzigd voorstel voor een
BESLUIT VAN HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD
                        betreffende een
               Europees Jaar voor onderwijs en
             opleiding tijdens de gehele loop van
                           het leven (1996)
   (door de Commissie overeenkomstig artikel 189 A, lid 2
               van het EG-verdrag ingediend)
 ---pagebreak---                                              Toelichting
Het Europees Parlement heeft op 16 maart 1995, in eerste lezing, het voorstel COM(94)264 finaal -
94/0199(COD) van de Commissie, onderzocht. Op de 39 gestemde amendementen, heeft de
Commissie er 25 van weerhouden, soms in de zin, anders in de vorm (nr 1 tot 8, 12, 15 tot 20, 23,
27, 41, 30, 31, 32, 35 tot 38). Ze heeft amendementen nr 2, 24 en 40 gedeeltelijk aangenomen. 12
amendementen kan ze niet aannemen (nr 10, 11, 13, 14, 21, 22, 25, 26, 28, 33, 34, 39). De reden om
deze amendementen niet te houden betreft hoofdzakelijk de subsidiariteit, hetzij omdat het de
betrekkingen tussen de Lidstaten en hun interne instancies betreft, hetzij het een mogelijke
harmonistatie, op gemeenschapsniveau, zou kunnen betrekken, wat tegenstrijdig zou zijn met Artikel
126 van het Verdrag.
De amendementen die weerhouden zijn betreften hoofdzakelijk de definitie van de objectieven en de
them as van het Jaar, en de middelen die hiervoor in gebruik gesteld moeten worden.
 ---pagebreak---  Oorspronkelijk voorstel voor een besluit   Gewijzigd voorstel
 van het Europees Parlement en de Raad
              betreffende een
     Europees Jaar voor onderwijs en
   opleiding tijdens de gehele loop van
                  het leven (1996)
HET EUROPEES PARLEMENT EN DE
RAAD VAN DE EUROPESE UNIE,
Gelet op het Verdrag tot oprichting van
de Europese Unie, inzonderheid op de
artikelen 126 en 127,
Gezien het voorstel van de Commissie,
Gezien het advies van het Economisch
en Sociaal Comité,
Gezien het advies van het Comité van de
Regio's,
Overwegende dat de ontwikkeling van de
levensstijl en van het individuele en
collectieve gedrag nieuwe behoeften aan
onderwijs en opleiding met zich brengt;
Overwegende dat de ontwikkeling van de
produktiemethoden in samenhang met de
invoering van nieuwe technologieën en
nieuwe manieren van arbeidsorganisatie
de van de werknemers vereiste kennis en
bekwaamheid sterk verandert en een
inspanning vereist voor het begunstigen
van het ontstaan van nieuwe
arbeidsplaatsen teneinde de kloof te
overbruggen die ontstaat tussen de
economische groei en het scheppen van
werkgelegenheid in Europa;
Overwegende dat de continue aanpassing     Overwegende dat de continue aanpassing
van de onderwijs- en opleidingssystemen    van de onderwijs- en opleidingssystemen
aan deze nieuwe behoeften een              aan deze nieuwe behoeften een
strategisch doel vormt voor Europa waar    strategisch doel vormt voor Europa waar
het economische concurrentievermogen       het economische concurrentievermogen
en het maatschappelijke model zijn         en het maatschappelijke model zijn
gebaseerd op kennis en know-how;           gebaseerd op kennis en know-how en dat
                                           de a a n t r e k k e l i j k h e i d en het
                                           maatschappelijk          aanzien van de
                                           beroepsopleiding verder in belangrijke
                                           mate afhangen van de erkenning dat de
                                           beroepsopleiding en de algemeen
                                          à- ou
 ---pagebreak---                                           vormende opleiding gelijkwaardig zijn,
                                          en van de maatschappelijke erkenning
                                          van vakopleidingen;
                                          nieuwe overweging
                                          Overwegende dat onderwijs en opleiding
                                          moeten bijdragen tot de ontplooiing van
                                          elke persoon; dat zij eenieder de waarden
                                          moeten bijbrengen van het particuliere,
                                          maatschappelijke en politieke leven,
                                          zoals solidariteit verdraagzaamheid en
                                          begrip voor culturele verscheidenheid, en
                                          tegelijkertijd de vaardigheid moeten
                                          helpen ontwikkelen tot communicatie
                                          tussen de verschillende culturele
                                          groeperingen en tot participatie aan de
                                          democratischebesluitvormingsprocessen;
                                          nieuwe overweging
                                          overwegende dat volgens het Witboek
                                          inzake groei, concurrentievermogen en
                                          werkgelegenheid meer dan twee miljoen
                                          van de vóór het jaar 2000 te creëren
                                          arbeidsplaatsen nieuwe beroepsprofielen
                                          zullen hebben, die verband houden met
                                          de grote technologische veranderingen in
                                          de audiovisuele sector en de
                                          informatiemaatschappij          en     die
                                          permanente educatie en een flexibel
                                          opgezette primaire             opleiding
                                          noodzakelijk maken;
Overwegende dat de rol van de             Overwegende dat de rol van de
permanente educatie voor het individu en  permanente educatie voor het individu en
voor de werknemer fundamenteel wordt,     voor de werknemer fundamenteel wordt
zowel om zijn persoonlijke ontplooiing    om zijn werkgelegenheidsvooruitzichten
te waarborgen als om zijn                 op lange termijn te versterken; dat, zoals
werkgelegenheidsvooruitzichten op lange   in het Witboek van de Commissie inzake
termijn te versterken; dat, zoals in het  "Groei, concurrentievermogen en
Witboek van de Commissie inzake           werkgelegenheid" wordt benadrukt,
"Groei, concurrentievermogen » en         onderwijs en opleiding ontegenzeggelijk
werkgelegenheid" wordt benadrukt,         een bepalende rol zullen spelen bij de
onderwijs en opleiding ontegenzeggelijk   stimulering van de groei, het herstel van
een bepalende rol zullen spelen bij de    het concurrentievermogen en het
stimulering van de groei, het herstel van opnieuw op een sociaal aanvaardbaar
het concurrentievermogen en het           niveau brengen van de werkgelegenheid;
opnieuw op een sociaal aanvaardbaar
niveau brengen van de werkgelegenheid;
                                          nieuwe overweging
                                          overwegende dat het extra-scolaire
                                          aanbod (b.v.          volkshogescholen.
 ---pagebreak---                                          instellingen voor volwassenenonderwijs,
                                         open universiteit) steeds meer aan
                                         betekenis wint; dat daarbij moet worden
                                         gegarandeerd dat dit noodzakelijke
                                         aanbod toegankelijk is voor alle burgers;
                                         dat de noodzaak tot bevordering van de
                                         extra-scolaire opleiding niet ten koste
                                         mag gaan van een breed opgezette
                                         basisopleiding;
Overwegende dat de omvang van de
werkloosheid onder jongeren en
volwassenen gevaar voor scheuren in het
sociale patroon en scepticisme ten
aanzien van opleiding met zich brengt,
waardoor het vertrouwen in het concept
van levenslang leren kan worden
geschaad;
                                         nieuwe overweging
                                         overwegende dat een perspectieven
                                         scheppende voortgezette opleiding een
                                         goede mogelijkheid biedt tot de
                                         oplossing van sociale conflicten; dat
                                         deze, tezamen met daarop gerichte acties,
                                         bijdraagt tot de vermindering van
                                         vreemdelingenhaat en van alcoholisme
                                         en drugsverslaving met de daaraan
                                         verbonden neiging tot gewelddadig
                                         optreden;
                                         nieuwe overweging
                                         overwegende dat in het Witboek van de
                                         Commissie over het Europees sociaal
                                         beleid een positieve flexibele aanpak op
                                         het gebied van werk en opleiding wordt
                                         bepleit, een verhoging van het
                                         kwalificatieniveau van de huidige en
                                         toekomstige werknemers, alsmede de
                                         bestudering van fiscale en andere
                                         maatregelen om bedrijfsleven en privé-
                                         personen te stimuleren in voortgezette
                                         opleiding te investeren om de
                                         volwassenen levenslang betere kansen tot
                                         opleiding te geven;
Overwegende dat de verworvenheden in
de Lid-Staten op nationaal niveau en de
talrijke initiatieven op regionaal of
plaatselijk niveau moeten dienen voor de
 ---pagebreak--- onderlinge uitwisseling van ervaringen
en informatie;
Overwegende dat de programma's
LEONARDO DA VINCI 1 en
SOCRATES2, die tot de tweede generatie
communautaire programma's op het
gebied van onderwijs en opleiding
behoren, in 1996 tot volledige
tenuitvoerlegging zullen komen;
                                          nieuwe overweging
                                          overwegende dat de bestaande systemen
                                          voor afstandsonderwijs en zelfstandig
                                          onderwijs, de wereldwijde netwerken (in
                                          het bijzonder computernetwerken), de
                                          interactieve communicatie tussen de
                                          leerlingen onderling en tussen leerlingen
                                          en leraren, evenals de informatie-
                                          infrastucturen een belangrijke rol spelen
                                          bij het levenslang leren; dat deze reeds
                                          bestaande internationale netwerken
                                          bijzonder geschikt zijn voor het talen-
                                          onderwijs; dat een gedegen basis-
                                          opleiding een noodzakelijke voorwaarde
                                          is om deze systemen een integrale plaats
                                          te geven in het voortdurend evoluerende
                                          proces van scholing;
Overwegende dat de Structuurfondsen en
in het bijzonder het Europees Sociaal
Fonds en de communautaire initiatieven
in het kader daarvan, met name ADAPT
en EMPLOI een aanzienlijke bijdrage
leveren aan de versterking van
kwalitatief goede opleidingen en
onderwijs;
Overwegende dat het fundamentele          Overwegende dat het fundamentele
belang van onderwijs en opleiding voor    belang van onderwijs en opleiding voor
de totstandbrenging van een economisch    de totstandbrenging van een economisch
concurrerend en sociaal solidair Europa   concurrerend en sociaal solidair Europa
waarin de ontplooiing van het individu    onder de aandacht moet worden gebracht
wordt bevorderd, onder de aandacht moet   door middel van de tenuitvoerlegging
worden gebracht door middel van de        van een reeks op het niveau van de Unie
tenuitvoerlegging van een reeks Op het    samenhangende acties in het kader van
niveau van de Unie samenhangende          een Europees Jaar voor levenslange
acties in het kader van een Europees Jaar scholing die moeten bijdragen tot een
voor levenslange scholing die moeten      grotere bewustmaking dan de bestaande
bijdragen tot een grotere bewustmaking    communautaire programma's of door de
 ---pagebreak--- dan de bestaande communautaire          Lid-Staten afzonderlijk georganiseerde
programma's of door de Lid-Staten       acties kunnen verwezenlijken;
afzonderlijk   georganiseerde acties
kunnen verwezenlijken;
                                        nieuwe overweging
                                        overwegende dat op 20 januari 1995 een
                                        modus vivendi is overeengekomen tussen
                                        het Europees Parlement, de Raad en de
                                        Commissie betreffende de maatregelen
                                        ter uitvoering van de besluiten die ziin
                                        vastgesteld volgens de procedure van
                                        artikel 189 B van het EG-Verdrag;
BESLUITEN:
               Artikel 1
       In de periode van 1 januari 1995
      tot en met 31 december 1996
       worden        acties       voor
       communicatie, bewustmaking en
      bekendmaking            omtrent
       permanente           educatie
      georganiseerd.
      Het jaar 1996 wordt uitgeroepen
      tot "Europees Jaar voor
       levenslange scholing".
               Artikel 2
De doelstellingen van de in artikel 1
beoogde acties zijn:
                                        amendement 15
1.    bewustmaken van het Europese      1.      bewustmaking van het Europees
      publiek van de rol van                    publiek van de rol van levenslang
      permanente educatie als één van           onderwijs en opleiding als
       de belangrijkste elementen voor          kernelement van de persoonlijke
       de persoonlijke ontwikkeling van         ontwikkeling van het individu en
 ---pagebreak---    individuen in een Europees          van diens aandeel in de
   m o d e l                 v o o r   d e m o c r a t i s c h
   concurrentievermogen en groei       besluitvormin gsprocessen ;
   met een grote arbeidsintensiteit.
2. bevordering van een betere
   samenwerking op alle niveaus
   tussen de structuren voor
   onderwijs en opleiding en het
   bedrijfsleven, in het bijzonder het
   MKB
                                       verbetering van het Europese
                                       concurrentievermogen en bij drage
                                       tot een       werkgelegenheids-
                                       intensieve groei door bevordering
                                       van het besef bij de sociale
                                       partners dat het van groot belang
                                       is mogelijkheden te scheppen
                                       voor levenslang onderwijs en
                                       opleiding, teneinde het hoofd te
                                       kunnen bieden aan de uitda-
                                       gingen van de economische en
                                       maatschappelijke veranderingen;
                                       met name moet hierbij aandacht
                                       worden geschonken aan de kleine
                                       en middelgrote ondernemingen:
   bijdragen aan de ontwikkeling       bewustmaking van de Europese
   van een Europese ruimte voor        burger van de initiatieven van de
   onderwijs en opleiding door de      Europese Unie op het gebied van
   erkenning van academische en        de erkenning van academische en
   beroepskwalificaties binnen de      beroepskwalificaties,          en
   Europese Unie en door de            bevordering van een Europese
   invoering van een Europese          dimensie in onderwijs en
   dimensie in onderwijs en            opleiding, met name aan de hand
   opleiding.                          van het Leonardo da Vinci- en
                                       Socratesorogramma.       In    dit
                                       verband moet de bevordering van
                                       talenkennis een hoofdthema van
                                       het Europees Jaar ziin;
                                       onderstreping van het belang van
                                       de toegang tot levenslang
                                       onderwijs en opleiding en tot een
                                       aangepast svsteem van erkende
                                       diploma's voor iedereen, ongeacht
                                       leeftijd, bekwaamheid, etnische,
                                       economische en maatschappelijke
                                       achtergrond, teneinde een eind te
                                       maken aan de verspilling van
 ---pagebreak---                                           talent.       maatschappelijke
                                           uitsluiting tegen te gaan, meisjes
                                          en vrouwen een breder scala van
                                          beroepsvooruitzichten te bieden
                                          en regionale verschillen uit de
                                          weg te ruimen:
                                   geschrapt
benadrukking van de bijdrage van
onderwijs en opleiding aan
gelijke kansen en bijgevolg van
het belang van gelijke kansen,
met name tussen mannen en
vrouwen, bij de toegang tot
onderwijs en opleiding.
                                          ondersteuning van de ouders en
                                          andere met de opvoeding belaste
                                          personen bij het zich kwijten van
                                          hun verantwoordelijkheid ten
                                          aanzien van onderwijs en
                                          opvoeding van hun kinderen of
                                          de hen toevertrouwde jongeren
                                          ter versterking van de
                                          voorbeeldfunctie die zij in het
                                          kader van het levenslang leren
                                          vervullen;
         Artikel 3
De in artikel 1 beoogde acties
omvatten algemene of
thematische manifestaties, de
vervaardiging en verspreiding van
communicatieprodukten en de
uitvoering van studies en
enquêtes.
De criteria, procedures en                De acties dienen middelen te
modaliteiten voor de selectie en          verschaffen om de in artikel 2
financiering van de acties zijn in        omschreven doelstellingen te
de bijlage vermeld.                       verwezenlijken.
                                          Met de acties wordt gewezen op
                                          het belang van samenwerking
                                          tussen de structuren voor
                                          onderwijs en opleiding,
                                          bedrijfsleven en de sociale
                                          partners, op de mogelijkheden
                                          van een Europese ruimte voor
                                          onderwijs en opleiding met
 ---pagebreak---                                               betrekking tot de mobiliteit van
                                              personen in opleiding en
                                              werknemers, en op de noodzaak
                                              van de waarborging van een
                                              betere toegankelijkheid tot
                                              onderwijs- en opleidingsacties
                                              voor iedereen, ongeacht geslacht
                                              en etnische, economische en
                                              maatschappelijke achtergrond:
                                              Bij de selectie van de onder II in
                                              de bijlage genoemde acties wordt
                                              prioriteit gegeven aan acties die
                                              de voordelen van onderwijs en
                                              opleiding in de praktijk aantonen
                                              en die voor het individu, voor
                                              ondernemingen en voor de
                                              regionale ontwikkeling in gelijke
                                              mate een motiverende stimulans
                                              inhouden; aan acties waarmee de
                                              nadruk wordt gelegd op
                                              o n      e r w ï j s -        e n
                                              opleidingsmaatregelen          als
                                              onderdeel van levenslange
                                              scholing : aan acties waarmee de
                                              sociale partners worden
                                              aangemoedigd om in het kader
                                              van         c o l l e c t i e v e
                                              arbeidsovereenkomsten opleiding
                                              en bijscholing te bevorderen; aan
                                              acties waarmee gewezen wordt
                                              op de bijdrage die door
                                              transnationale     samenwerking
                                              wordt geleverd, en aan acties
                                              waarmee via Europese, nationale,
                                              regionale en lokale netwerken de
                                              uitwisseling van ideeën en de
                                              verspreiding van goede praktijken
                                              met betrekking tot de
                                              verstrekking van levenslange
                                              opleiding wordt bevorderd, met
                                              name ten behoeve van de sociaal
                Artikel 4                     uitgestotenen en de risicogroepen;
De Commissie is verantwoordelijk voor
de tenuitvoerlegging van dit besluit.
Hierbij wordt zij bijgestaan door een  Hierbij wordt zij bijgestaan door een
comité van raadgevende aard,           comité van raadgevende aard,
samengesteld uit één vertegenwoordiger samengesteld              uit     twee
                                       vertegenwoordigers van elke Lid-Staat en
 ---pagebreak--- van elke Lid-Staat en voorgezeten door     voorgezeten door de vertegenwoordiger
de vertegenwoordiger van de Commissie.     van de Commissie.
De vertegenwoordiger van de Commissie
legt het comité een ontwerp voor van de
te nemen maatregelen. Het comité brengt
binnen een termijn die de voorzitter kan
vaststellen naar gelang van de urgentie
van de materie, advies uit over dit
ontwerp, zonodig door middel van een
stemming.
Het advies wordt in de notulen
opgenomen; voorts heeft iedere Lid-Staat
het recht te verzoeken dat zijn standpunt
in de notulen wordt opgenomen.
De Commissie houdt zoveel mogelijk
rekening met het door het comité
uitgebrachte advies. Zij brengt het
comité op de hoogte van de wijze
waarop zij rekening heeft gehouden met
zijn advies.
                 Artikel 5
                                           De in het kader van dit besluit uit te
Het besluit tot toekenning van             voeren acties worden door de Commissie
communautaire steun aan de door de         overeenkomstig de in artikel 4
Lid-Staten voorgestelde acties wordt       vastgelegde procedure vastgesteld.
door de Commissie overeenkomstig de in
artikel 4 vastgelegde procedure genomen.
                 Artikel 6
        Elke       Lid-Staat            is
        verantwoordelijk      voor het
        aanwijzen van een instantie die
        zal worden belast met de selectie,
        coördinatie en tenuitvoerlegging
        van de met dit besluit beoogde
        acties.
        De verzoeken om financiering
        van de in deel B van de bijlage
        bedoelde acties dienen door de
        betrokken Lid-Staten aan de
        Commissie te worden voorgelegd.
                                                          Artikel 7
                                           De Commissie stelt het Europees
                                           Parlement, het Economisch en Sociaal
 ---pagebreak---                                              Comité en het Comité van de Regio's
                                             regelmatig in kennis van de in het kader
                                             van het ''Europese Jaar" geplande
                                             activiteiten die in het raadgevend comité
                                             worden overeengekomen. Zij draagt
                                             verder zorg voor een nauwe
                                             samenwerking met de programma's
                                             LEONARDO en SOCRATES.
                                                               Artikel 8
                                             De Commissie ziet erop toe dat het
                                             Europees Jaar voor levenslang onderwijs
                                             en opleiding een zo groot mogelijk effect
                                             sorteert door ervoor te zorgen dat
                                             verwante EU-programma's en/of andere
                                             financiële instrumenten (en met name
                                             programma's op het gebied van
                                             onderwijs en beroepsopleiding), het
                                             Europees Sociaal Fonds en het
                                             voorlichtingsbeleid van de EU financiële
                                             steun verlenen en bijdragen tot de
                                             realisatie van de met het Europees Jaar
                                             beoogde doelstellingen.
                                                              Artikel 9
                                             De Commissie en de Lid-Staten zien er.
                                             elk in het kader van hun bevoegdheden,
                                             op toe dat de sociale partners en
                                             - ingeval zij voor onderwijs en opleiding
                                             verantwoordelijk zijn - de regionale en
                                             lokale overheden betrokken worden bij
                                             planning en uitvoering van de activiteiten
                                             in verband met het Europees Jaar.
                                                             Artikel 10
                Artikel 7                    De Commissie legt het Europees
                                             Parlement, de Raad, het Economisch en
De Commissie legt het Europees               Sociaal Comité en het Comité van de
Parlement, de Raad, het Economisch en        Regio's vóór 31 december 1997 een
Sociaal Comité en het Comité van de          verslag voor inzake de tenuitvoerlegging,
Regio's vóór 31 december 1997 een            de resultaten en de algemene evaluaties
verslag voor inzake de tenuitvoerlegging,    van de met dit besluit beoogde acties en
de resultaten en de algemene evaluaties      stelt regelingen voor om de follow-up
van de met dit besluit beoogde acties en     van de acties te waarborgen.
stelt regelingen voor om de follow-up
van de acties te waarborgen.
                                          10
 ---pagebreak---  Gedaan te Brussel,
 Voor het Parlement Voor de Raad
 De Voorzitter        De Voorzitter
             B IJL A GE
 L      Algemene bepalingen                 geschrapt
 L      Doelstellingen en rechtvaardiging
        van de acties
Als vervolg op het in december 1993
door de Commissie aan de Europese
Raad van Brussel voorgelegde Witboek
inzake groei, concurrentievermogen en
werkgelegenheid, waarin wordt gesteld
dat de Commissie op duidelijke wijze de
vereisten          en d e      lange-
termijndoelstellingen voor acties en
beleid op het gebied van onderwijs en
opleiding moet vaststellen, kan een
belangrijke signaalwerking worden
bewerkstelligd door het afkondigen van
een Europees Jaar voor levenslange
scholing.
2.     Thema's
De acties in het kader van het Europees
Jaar voor levenslange scholing zijn
gericht op de verwezenlijking van de in
artikel 2 vermelde doelstellingen,
namelijk: de ontwikkeling, verspreiding
en systematisering van permanente
educatie en continue opleiding, het
belang van samenwerking tussen de
structuren voor onderwijs en opleiding
en het bedrijfsleven, de mogelijkheden
van een Europese ruimte voor onderwijs
en opleiding met betrekking tot de
mobiliteit van personen in opleiding en
werknemers, de noodzaak van de
waarborging van een              betere
toegankelijkheid tot onderwijs- en
                                         11
 ---pagebreak--- opleidingsacties, in het bijzonder vanuit
het oogpunt van gelijke kansen voor
mannen en vrouwen.
JL      Criteria
Bij de selectie van de projecten uit
hoofde van de in deel II beoogde acties
wordt de voorkeur gegeven aan projecten
waarbij op een praktische manier wordt
duidelijk gemaakt welke voordelen
onderwijs en opleiding bieden (hetzij
voor het individu, het bedrijf of de
ontwikkeling van een regio), projecten
waarbij gebruik wordt gemaakt van de
mogelijkheden van de permanente
educatie, projecten die ziin gebaseerd op
de communautaire steunverlening op het
gebied van onderwijs en opleiding en
projecten waaruit blijkt welke bijdrage
de transnationale samenwerking levert.
IL      Inhoud van de acties                          Inhoud van de acties
A.      Geheel uit de communautaire
        begroting te financieren acties
        a)      organisatie van Europese       1.     Bewustmakingsacties     op   het
                colloquia, gewijd aan                 niveau van de Unie
                bovenvermelde thema's,
                om het Europees Jaar te
                lanceren en af te sluiten;
        b)      organisatie           van      b)     organisatie van bijeenkomsten in
                bij eenkomsten in alle Lid-           alle Lid-Staten om de bijdrage
                Staten om de bijdrage van             van de Europese Unie aan de
                de Europese Unie aan de               verwezenlijking        van    de
                bovenvermelde thema's te              doelstellingen van het Europese
                benadrukken;                          Jaar te benadrukken;
2.      Voorlichtings-                  en     geschrapt
        reclamecampagnes                op
        communautair niveau, bestaande
        uit:
        a)      het ontwerpen van een          2^     het ontwerpen van een logo en
                logo en een slagzin voor
                                            12
 ---pagebreak---     het Europees Jaar voor            een slagzin voor het Europees
    levenslange scholing              Jaar voor levenslange scholing
b)  de vervaardiging van              de     vervaardiging          van
    communicatieprodukten,            communicatieprodukten,
    bijvoorbeeld      videoclips      bijvoorbeeld videoclips waarin
    waarin       vernieuwende         vernieuwende ervaringen op het
    ervaringen op het gebied          gebied      van onderwijs       en
    van      onderwijs        en      opleiding worden behandeld,
   opleiding           worden         multimedia-presentaties      voor
   behandeld, multimedia-             beurzen en tentoonstellingen;
   presentaties voor beurzen          brochures         en   folders;
    en     tentoonstellingen;         presentatiemappen       (teksten,
   brochures en folders;              afbeeldingen,         grafieken,
   presentatiemappen                  werkschema's         enz.)     ter
    (teksten,     afbeeldingen,       vergemakkelijking       van     de
   grafieken, werkschema's            organisatie van plaatselijke en
   e n z . )              t e r       regionale      conferenties     en
   vergemakkelijking van de           colloquia over de vier thema's
   organisatie             van        van     het    Jaar;  interactieve
   plaatselijke en regionale          systemen (CD-ROM, CD-I of on-
   conferenties en colloquia          line-verbindingen) ter aanvulling
   over de vier thema's van           van drukwerk; deze produkten
   het Jaar;        interactieve      dragen niet alleen bij tot
   systemen (CD-ROM, CD-              bewustmaking maar ook tot een
   I of on-line-verbindingen)         betere toegankelijkheid voor een
   ter     aanvulling       van       groter publiek van de informatie
   drukwerk; deze produkten           over     de     erkenning     van
   dragen niet alleen bij tot         beroepskwalificaties,           de
   bewustmaking maar ook              toelatingsvoorwaarden van het
   tot      een       betere          hoger onderwijs in de Unie en de
   toegankelijkheid voor een          door      de     verschillende
   groter publiek van de              programma's en communautaire
   informatie        over     de      initiatieven       ondersteunde
   erkenning               van        projecten;
   beroepskwalificaties, de
   toelatingsvoorwaarden
   van het hoger onderwijs
   in de Unie en de door de
   verschillende programma's
   en       communautaire
   initiatieven ondersteunde
   projecten;
c) het      gebruik        van      4 samenwerking met de media;
   publieksmedia (TV. radio
   en        p e r s )       en
   gespecialiseerde       media
   (TV-zenders            voor
   onderwijs en opleiding en
                                 13
 ---pagebreak---            vakpers)             voor
            bekendmaking            en
           bewustmaking;
   d)      organisatie            van             organisatie van prijsvragen en
           prijsvragen en wedstrijden             wedstrijden op Europees niveau
           op     Europees      niveau            (bijvoorbeeld voor leerlingen,
           (bijvoorbeeld         voor             scholen, bedrijven of regio's)
           leerlingen,      scholen,              waarmee aandacht wordt besteed
           bedrijven     of    regio's)           aan concrete resultaten of
           waarmee aandacht wordt                 ervaringen in verband met een
           besteed aan        concrete            van de doelstellingen van het
           resultaten of ervaringen in            Jaar;
           verband met één van de
           voor het Jaar vastgestelde             verstrekking van een getuigschrift
           thema's, met name in                   van      deelneming     aan    de
           samenwerking met het                   deelnemers van de in het kader
           bedrijfsleven, de sociale              van het Jaar georganiseerde
           partners         en      de            activiteiten;
           onderwijswereld, in het
           bijzonder met betrekking
           tot de toegang van
           werknemers tot acties
           voor permanente educatie
           en continue opleiding;
y  Organisatie van voorbereidende          T      Organisatie van opiniepeilingen,
   en evaluerende opiniepeilingen en              met name om beter              de
   studies voor de verschillende                  verschillende doelgroepen van de
   doelgroepen met betrekking tot                 thema's van het Jaar            te
   de verschillende thema's, vooral               identificeren en om de uitwerking
   met het oog op een betere                      van het Jaar te beoordelen;
   vaststelling van de verwachtingen
   van de verschillende doelgroepen,
   o.a. ten aanzien van de bijdrage
   van de Unie.
B. M e d e           u i t          de     B.     Ten belope van maximaal 50%
   Gemeenschapsbegroting                          m e d e           u i t        de
   gefinancierde acties                           Gemeenschapsbegroting
                                                  gefinancierde acties
   De door de nationale overheden          geschrapt
   in het kader van het Europees
   Jaar voorgestelde acties kunnen,
   per geval, op uiteenlopende wijze
   uit de begroting van de
   Gemeenschap              worden
   gefinancierd, voor een bedrag van
   ten hoogste 70% van de kosten.
                                        14
 ---pagebreak---         Het gaat hierbij om de volgende
        acties:
a)      op nationaal of regionaal niveau             JL     op nationaal of regionaal niveau
        georganiseerde           animatie-                  georganiseerde        animatie-
        activiteiten rond de algemene                       activiteiten rond de algemene
        thema's van het jaar;                               thema's van het jaar;
b)      acties voor voorlichting over en             2.     acties voor voorlichting over en
         verspreiding van voorbeelden van                   verspreiding van voorbeelden van
        goede praktijken;                                   goede praktijken;
c)      op nationaal of regionaal niveau             X      op nationaal of regionaal niveau
        georganiseerde prijsvragen of                       georganiseerde prijsvragen of
        wedstrijden.                                        wedstrijden.
C.      A dies      zonder         financiële
        implicaties            voor        de
        Gem eenschapsbegroting
Op vrijwillige basis door openbare of
particuliere instellingen te voeren acties,
zoals het verlenen van toestemming voor
het gebruik van het logo en van de
prioritaire thema's van het Europees Jaar
in    reclamecampagnes           en     voor *
manifestaties.
1.      Besluit van de Raad / /EEG, PB nr. L
2.      Besluit van het Europees Parlement en de Raad / /EEG, PB nr. L
                                                15
 ---pagebreak---                                                                    B S N 0254-1513
                                                            COM(95) 124 def.
                                       DOCUMENTEN
NL                                                                        04 16
                                    Catalogusnummer : CB-C0-95-132-NL-C
                                                              ISBN 92-77-87579-8
Bureau voor officiële publikaties der Europese Gemeenschappen
L-2985 Luxemburg
                                              >1G