CELEX: 51991PC0206
Language: es
Date: 1991-06-14
Title: MODIFICACION DE LA PROPUESTA DE DECISION DEL CONSEJO POR LA QUE SE MODIFICA LA DECISION 87/569/CEE SOBRE UN PROGRAMA DE ACCION PARA LA FORMACION Y LA PREPARACION DE LOS JOVENES PARA LA VIDA ADULTA Y PROFESIONAL ( PETRA )

N ° C 181/16                           Diario Oficial de las Comunidades Europeas                                   12.7.91
              Modificación de la propuesta de Decisión del Consejo por la que se modifica la Decisión
              87/569/CEE sobre un programa de acción para la formación y la preparación de los jóvenes
                                      para la vida adulta y profesional (PETRA) (*)
                                                      (91/C 181/04)
                                                     COM(91) 206 final
              (Presentada por la Comisión, en virtud del apartado 3 del artículo 149 del Tratado CEE, el 24 de
                                                      junio de 1991)
              0) DO n° C 322 de 21. 12. 1990, p. 21.
                       TEXTO ORIGINAL                                                 TEXTO MODIFICADO
                     Considerando 12                                                  Considerando 12
Considerando que es necesario responder a los nuevos             Considerando que es necesario responder a los nuevos
desafíos con que se enfrentan la enseñanza y la forma-           desafíos con que se enfrentan la enseñanza y la forma-
ción profesional inicial, especialmente mediante la reva-        ción profesional inicial, especialmente mediante la reva-
lorización de las reuniones, la adaptación de su conte-          lorización de las reuniones, la adaptación de su conte-
nido, el logro de una mayor coherencia y flexibilidad, el        nido, el logro de una mayor coherencia y flexibilidad, el
fomento de la cooperación entre todos los organismos             fomento de la cooperación entre todos los organismos
interesados, el refuerzo de la formación en régimen de           interesados, el estímulo de la participación y el apoyo fi-
aprendizaje o de trabajo en prácticas, la mejora de la           nanciero de la industria, el refuerzo de la formación en
orientación profesional y la captación de un mayor nú-           régimen de aprendizaje o de trabajo en prácticas, la me-
mero de mujeres jóvenes para los campos técnicos y cien-         jora de la orientación profesional y la captación de un
tíficos;                                                         mayor número de mujeres jóvenes para los campos técni-
                                                                 cos y científicos;
                                                                                     Considerando 12 bis
                                                                                           (nuevo)
                                                                 Considerando que el programa PETRA puede contribuir
                                                                 al desarrollo de la formación profesional para los jóve-
                                                                 nes, especialmente en las regiones menos desarrolladas
                                                                 de la Comunidad;
                         Artículo 1                                                       Artículo 1
                        Apartado 1                                                       Apartado 1
1.    Se adopta un programa, durante un período de tres          1.     Se adopta un programa, durante un período de tres
años a partir del 1 de enero de 1992, para apoyar y com-         años a partir del 1 de enero de 1992, para apoyar y com-
pletar, con medidas a nivel comunitario, las políticas y         pletar, con medidas a nivel comunitario, las políticas y
actividades de los Estados miembros que deben porcurar           actividades de los Estados miembros que deben procurar
por todos los medios que todos los jóvenes de la Comu-           por todos los medios que todos los jóvenes de la Comu-
nidad que lo deseen reciban dos o más años de forma-             nidad que lo deseen reciban dos o más años de forma-
ción profesional que permitan obtener una cualificación          ción profesional que les permitan obtener unas cualifica-
profesional reconocida, además de la enseñanza obliga-           ciones profesionales reconocidas por las autoridades
toria a tiempo completo.                                         competentes del Estado miembro en el que son obteni-
                                                                 das, además de la enseñanza obligatoria a tiempo com-
                                                                 pleto.
 ---pagebreak--- 12.7.91                                 Diario Oficial de las Comunidades Europeas                              N ° C 181/17
                        TEXTO ORIGINAL                                                 TEXTO MODIFICADO
                          Apartado 2                                                      Apartado 2
                            letra c)                                                         letra c)
c) . . . mejorar la transferencia de experiencia y conse-        c) . . . mejorar la transferencia de experiencia, especial-
   guir una mayor comprensión de los aspectos europeos              mente en beneficio de las regiones menos desarrolla-
   que deben tenerse en cuenta en el desarrollo de la               das, y conseguir una mayor comprensión de los as-
   formación profesional inicial;                                   pectos europeos que deben tenerse en cuenta en el
                                                                    desarrollo de la formación profesional inicial;
                            letra d)                                                        letra d)
d) ofrecer a los jóvenes que siguen una enseñanza profe-         d) ofrecer a los jóvenes que siguen una enseñanza profe-
   sional y técnica u otros tipos de formación inicial, así         sional y técnica u otros tipos de formación inicial, así
   como a los jóvenes trabajadores, posibilidades de be-            como a los jóvenes trabajadores, jóvenes que buscan
   neficiarse de períodos de formación o de trabajo en              empleo y jóvenes desempleados, posibilidades de be-
   prácticas en otros Estados miembros, para dar una di-            neficiarse de períodos de formación o de trabajo en
   mensión europea a su formación y aumentar sus posi-              prácticas en otros Estados miembros, para dar una di-
   bilidades de movilidad a nivel comunitario;                      mensión europea a su formación o experiencia laboral
                                                                    y aumentar sus posibilidades de movilidad a nivel co-
                                                                    munitario;
                           Artículo 3                                                      Artículo 3
                            Punto 1                                                         Punto 1
1. Apoyo a la cooperación trasnacional entre iniciativas         1. Apoyo a la cooperación trasnacional entre iniciativas
   del tipo de las descritas en el artículo 2, incluida la          del tipo de las descritas en el artículo 2, incluida la
   asistencia específica a aquéllas en cuya planificación,          asistencia específica a aquéllas en cuya planificación,
   organización y ejecución participen jóvenes que fo-              organización y ejecución participen jóvenes que fo-
   menten el desarrollo personal y profesional de los jó-           menten el desarrollo personal y profesional de los jó-
   venes que cursan estudios técnicos y profesionales u             venes que cursan estudios técnicos y profesionales u
   otros tipos de formación inicial, así como de los jóve-          otros tipos de formación inicial, así como de los jóve-
   nes trabajadores que hayan abandonado el sistema de              nes trabajadores, los jóvenes que busquen empleo y
   formación y educación, mediante una formación pro-               los jóvenes desempleados, que hayan abandonado el
   fesional integrada o de cooperación y mediante medi-             sistema de formación y educación, mediante una for-
   das de formación y orientación. Concretamente, dicha             mación profesional integrada o de cooperación y me-
   cooperación deberá promover en el interior de la Co-             diante medidas de formación y orientación. Concreta-
   munidad:                                                         mente, dicha cooperación deberá promover en el in-
                                                                    terior de la Comunidad:
   — la formación profesional o los períodos de trabajo             — la formación profesional o los períodos de trabajo
         en prácticas en el extranjero para los jóvenes que               en prácticas en el extranjero para los jóvenes que
         siguen una formación inicial y los jóvenes trabaja-              siguen una formación inicial y los jóvenes trabaja-
         dores;                                                           dores ;
   — la formación conjunta de los especialistas en for-             — la formación conjunta de los especialistas en for-
         mación profesional, y                                            mación profesional, y
   — el desarrollo conjunto de modules de formación                 — el desarrollo conjunto de módulos de formación
         europeos, así como de sus cualificaciones y certifi-             europeso, así como de sus cualificaciones y certifi-
         cados;                                                           cados ;
 ---pagebreak--- N ° C 181/18                               Diario Oficial de las Comunidades Europeas                                       12. 7. 91
                         TEXTO ORIGINAL                                                    TEXTO MODIFICADO
                                                                                             Artículo 3 bis
                                                                                                  (nuevo)
                                                                    En el marco de la realización de este programa, los pe-
                                                                    ríodos que los jóvenes en formación profesional perma-
                                                                    nezcan en otro Estado miembro deben ser debidamente
                                                                    justificados.
                                                                                               Artículo 4
                                                                                               Apartado 2
                                                                                            Segundo párrafo
                                                                                                  (nuevo)
                                                                    En dicho informe se indicará asimismo hasta qué punto
                                                                    se ha alcanzado el objetivo definido en el artículo 1 rela-
                                                                    tivo al período mínimo de dos años de formación profe-
                                                                    sional y, en caso negativo, con qué dificultades se ha
                                                                    visto confrontado el Estado miembro
                              ANEXO                                                              ANEXO
                          ACTIVIDAD A                                                        ACTIVIDAD A
                             Punto 1.1                                                           Punto 1.1
                            Apartado 2                                                         Apartado 2
                              letra d)                                                            letra d)
d) ampliar las posibilidades que se ofrecen a los jóvenes en la en- d) ampliar los posibilidades que se ofrecen a los jóvenes en la
   señanza profesional y técnica o en otros tipos de formación         enseñanza profesional y técnica o en otros tipos de forma-
   inicial, así como a los jóvenes trabajadores, para seguir pe-       ción inicial, así como a los jóvenes trabajadores, a los jóve-
   ríodos de formación o de trabajo en prácticas en otros Estados      nes que buscan trabajo y a los jóvenes desempleados, para
   miembros, lo que añadirá una dimensión europea a su forma-          seguir períodos de formación o de trabajo en prácticas en
   ción y aumentará sus posibilidades de movilidad a nivel comu-       otros Estados miembros, lo que añadirá una dimensión euro-
   nitario;                                                            pea a su formación y aumentará sus posibilidades de movili-
                                                                       dad a nivel comunitario;
                                                                                                letra e) bis
                                                                                                   (nueva)
                                                                    e) bis reducir los desequilibrios entre la posición social y eco-
                                                                            nómica de los jóvenes de la Comunidad.
                            Apañado 3                                                          Apartado 3
                               letra a)                                                            letra a)
a) todos los tipos de formación profesional, inferiores al nivel    a) todos los tipos de formación profesional, inferiores al nivel
   universitario y posteriores a la enseñanza obligatoria a nivel      universitario y posteriores a la enseñanza obligatoria a nivel
   secundario superior, que ofrezcan un programa de formación          secundario superior, que ofrezcan un programa de forma-
   estructurado, parte de un programa o elementos complementa-         ción estructurado, parte de un programa o elementos com-
   rios del mismo, con el fin de permitir a los jóvenes obtener una    plementarios del mismo, con el fin de permitir a los jóvenes
   cualificación profesional reconocida;                               obtener una cualificación profesional reconocida, para las
                                                                       autoridades competentes del Estado miembro en el que es
                                                                       obtenida;
 ---pagebreak---  12.7.91                                    Diario Oficial de las Comunidades Europeas                                   N ° C 181/19
                          TEXTO ORIGINAL                                                      TEXTO MODIFICADO
                              Apañado 5                                                          Apartado 5
                            Segundo guión                                                       Segundo guión
    jóvenes trabajadores, hasta ia edad de 25 años, es decir, jóve-       jóvenes trabajadores, jóvenes que buscan trabajo y jóvenes
    nes que ya tengan un empleo y deseen completar su formación            desempleados, hasta la edad de veintiocho años, que deseen
    inicial con un período de experiencia laboral en el extranjero.        completar su formación profesional y enriquecer su expe-
                                                                           riencia práctica por medio de un intercambio de actividad
                                                                          proporcionado por un período de experiencia laboral en el
                                                                          extranjero.
                            Último párrafo                            Suprímase
El programa no se dirige a los jóvenes en busca de empleo ni a los
jóvenes desempleados, ya que ellos constituyen uno de los princi-
pales objetivos de las actividades de las políticas estructurales de
la Comunidad, especialmente de la iniciativa EUROFORM.
                               Punto 1.2                                                          Punta 1.2
                              Apartado 6                                                         Apartado 6
                             Primer guión                                                       Primer guión
— períodos de formación o de trabajo en prácticas en el extran-           períodos de formación o de trabajo en prácticas en el ex-
    jero para los jóvenes que siguen una formación inicial y para         tranjero para los jóvenes que siguen una formación inicial y
    sus formadores, así como para jóvenes trabajadores.                   para sus formadores, así como para jóvenes trabajadores, jó-
                                                                          venes que buscan empleo y jóvenes desempleados.
                              Apartado 7                                                         Apartado 7
7. En el caso de los jóvenes trabajadores, los períodos de for-      7. En el caso de los jóvenes trabajadores, jóvenes que buscan
mación y trabajo en prácticas en otro Estado miembro contarán        trabajo y jóvenes desempleados, los períodos de formación y
con la experiencia del Tercer programa conjunto para el inter-       trabajo en prácticas en otro Estado miembro contarán con la
cambio de jóvenes trabajadores. Estos períodos ofrecerán nuevas      experiencia del Tercer programa conjunto para el intercambio
experiencias de formación o profesionales a los participantes, que   de jóvenes trabajadores. Estos períodos ofrecerán nuevas expe-
podrán:                                                              riencias de formación, profesionales o de experiencia de trabajo
                                                                     a los participantes, que podrán:
— desarrollar su conocimiento profesional y ampliar su experien-     — desarrollar su conocimiento profesional y ampliar su expe-
    cia práctica,                                                         riencia práctica,
— conocer mejor los problemas del mundo laboral, y                   — conocer mejor los problemas del mundo laboral, y
— entrar en contacto con el entorno laboral de país de acogida.      — entrar en contacto con el entorno laboral de país de acogida.
                           Último párrafo                                                      Último párrafo
La duración de dichos períodos será normalmente de tres meses,       La duración de dichos períodos será normalmente de tres meses.
pero podrán durar hasta un año, cuando la naturaleza de la expe-     Estos períodos podrán ser más cortos o podrán extenderse hasta
riencia laboral y los objetivos de la formación requieran un plazo   un año cuando la naturaleza de la experiencia laboral o los ob-
más largo.                                                           jetivos de la formación lo justifiquen.
                                                                                                 Apartado 9
                                                                                      (Añádanse los siguientes párrafos)
                                                                     Se prestará especial atención a los intercambios entre empresas
                                                                     y, en particular, a las pequeñas y medianas empresas a las cuales
                                                                     habrá que dar más oportunidades de participar en programas de
                                                                     intercambio mutuo en los cuales una PYME intercambiaría un
                                                                     trabajador o un grupo de trabajadores con otra PYME.
                                                                     Además se deberán adoptar las medidas apropiadas para garan-
                                                                     tizar que todas las oportunidades ofrecidas por el programa ten-
                                                                     gan una difusión lo más amplia posible.
 ---pagebreak--- N°C 181/20                                 Diario Oficial de las Comunidades Europeas                                      12.7.91
                         TEXTO ORIGINAL                                                    TEXTO MODIFICADO
                              Punto 1.3                                                         Punto 1.3
                            Apartado 12                                                        Apartado 12
                            Tercer guión                                                       Tercer guión
— el coste de la formación lingüística preparatoria,               — el coste de la formación lingüística preparatoria, que habrá
                                                                        de ser suficiente como para asegurar que la falta inicial de
                                                                        preparación lingüística no constituye una barrera a la parti-
                                                                        cipación.
                            Apartado 13                                                        Apartado 13
13.    Para calcular la ayuda a cada Estado miembro, se asigna-     13.    Para calcular la ayuda a cada Estado miembro, y te-
rán objetivos cuantitativos según el número de jóvenes de entre 15 niendo en cuenta la necesidad de asegurar un equilibrio en el
y 25 años de su población. Inspirándose en los modelos utilizados  flujo de intercambios en la Comunidad, se fijarán objetivos
en los programas ERASMUS y COMETT, teniendo en cuenta la           cuantitativos en función del número de jóvenes de entre 15 y 28
necesidad de conseguir un flujo equilibrado de intercambios en la  años de su población.
Comunidad, el cálculo también tendrá en cuenta:
                                                                   El cálculo deberá tomar en consideración:
— el producto interior bruto de cada Estado miembro,
                                                                   — el producto nacional bruto de cada Estado miembro,
— la distancia geográfica entre Estados miembros.
                                                                   — la distancia geográfica entre Estados miembros,
                                                                   — los gastos de viaje.