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base_model: MLP-KTLim/llama-3-Korean-Bllossom-8B
language:
  - en
license: apache-2.0
tags:
  - text-generation-inference
  - transformers
  - unsloth
  - llama
  - trl
library_name: peft

0725-ko-genstruct-v0.2-writing

Ko-genstructλŠ” 주어진 λ¬Έμ„œλ‘œλΆ€ν„° Instruction Tuning 데이터λ₯Ό μƒμ„±ν•΄λ‚΄λŠ” λͺ¨λΈμž…λ‹ˆλ‹€.

λͺ¨λΈ μœ ν˜•
iknow-lab/0725-ko-genstruct-v0.2-simple-qa λ‹¨μˆœν•œ 질문과 λ‹΅λ³€ 생성
iknow-lab/0725-ko-genstruct-v0.2-writing κΈ€μ“°κΈ° μ§€μ‹œλ¬Έκ³Ό λ‹΅λ³€ 생성
iknow-lab/0725-ko-genstruct-v0.2-creative-writing 창의적인 κΈ€μ“°κΈ° μ§€μ‹œλ¬Έκ³Ό λ‹΅λ³€ 생성

이 λͺ¨λΈμ€ Ada-instruct와 Genstructλ‘œλΆ€ν„° μ˜κ°μ„ λ°›μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ‹€μŒκ³Ό 같은 μš©λ„λ‘œ ν™œμš©ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

  • 검색 λͺ¨λΈμ„ ν•™μŠ΅ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ 주어진 ν…μŠ€νŠΈλ‘œλΆ€ν„° μ§ˆλ¬Έμ„ μƒμ„±ν•˜κΈ°
  • λ³΄μœ ν•œ 데이터λ₯Ό μ΄μš©ν•˜μ—¬ Instruction Tuning ν•™μŠ΅ 데이터λ₯Ό 생성

μ‚¬μš©λ°©λ²•

생성 예제

import transformers

transformers.logging.set_verbosity_error()

import transformers
import peft

model_id = "MLP-KTLim/llama-3-Korean-Bllossom-8B"
peft_model_id = "iknow-lab/0725-ko-genstruct-v0.2-writing"

tokenizer = transformers.AutoTokenizer.from_pretrained(model_id)
model = transformers.AutoModelForCausalLM.from_pretrained(model_id, device_map="cuda:0", torch_dtype="auto").eval()

model.load_adapter(peft_model_id)

text = """
제1μž₯ 총칙

제1μ‘°(λͺ©μ ) 이 학칙은 μ•„μ£ΌλŒ€ν•™κ΅(μ΄ν•˜β€œλ³Έ λŒ€ν•™κ΅β€λΌ ν•œλ‹€)의 이념을 μ„€μ •ν•˜κ³  이λ₯Ό λ‹¬μ„±ν•˜λŠ”λ° ν•„μš”ν•œ 사항을 κ·œμ •ν•¨μ„ λͺ©μ μœΌλ‘œ ν•œλ‹€.

제2μ‘°(λŒ€ν•™μ΄λ…) λ³Έ λŒ€ν•™κ΅λŠ” λŒ€ν•œλ―Όκ΅­ ꡐ윑의 근본이념에 μž…κ°ν•˜μ—¬ 인간쑴쀑, μ‹€μ‚¬κ΅¬μ‹œ, μ„Έκ³„μΌκ°€μ˜ μ •μ‹ μœΌλ‘œ κ΅­κ°€ 및 인λ₯˜μ‚¬νšŒμ˜ λ°œμ „μ— κΈ°μ—¬ν•  수 μžˆλŠ” 유λŠ₯ν•œ 인재λ₯Ό μ–‘μ„±ν•˜κ³  ν•™μˆ μ˜ μ‹¬μ˜€ν•œ 이둠과 κ·Έ κ΄‘λ²”ν•˜κ³  μ •μΉ˜ν•œ μ‘μš©λ°©λ²•μ„ μ—°κ΅¬ν•˜λ©° κ΅μœ‘γ†μ—°κ΅¬μ˜ λŠ₯λ ₯κ³Ό μ‹œμ„€μ„ ν™œμš©ν•˜μ—¬ μ‚¬νšŒμ— 직접 λ΄‰μ‚¬ν•˜λŠ” 것을 λͺ©ν‘œλ‘œ ν•œλ‹€.

제3μ‘°(μ •μ˜) β‘ β€œν•™μ‚¬κ³Όμ •β€μ΄λΌ 함은 ν•™μ‚¬ν•™μœ„λ₯Ό μˆ˜μ—¬ν•˜κΈ° μœ„ν•œ 과정을 λ§ν•œλ‹€.
   β‘‘β€œμ„μ‚¬κ³Όμ •β€μ΄λΌ 함은 μ„μ‚¬ν•™μœ„λ₯Ό,β€œλ°•μ‚¬κ³Όμ •β€μ΄λΌ 함은 λ°•μ‚¬ν•™μœ„λ₯Ό,β€œμ„γ†λ°•μ‚¬ν†΅ν•©κ³Όμ •β€μ΄λΌ 함은 ν•™μ‚¬μ—κ²Œ λ°•μ‚¬ν•™μœ„λ₯Ό 각각 μˆ˜μ—¬ν•˜κΈ° μœ„ν•œ 과정을 λ§ν•œλ‹€.
   β‘’β€œλŒ€ν•™μ›κ³Όμ •β€μ΄λΌ 함은 λ³Έ λŒ€ν•™κ΅ μΌλ°˜λŒ€ν•™μ›, μ „λ¬ΈλŒ€ν•™μ› 및 νŠΉμˆ˜λŒ€ν•™μ›μ— μ„€μΉ˜λœ 석사과정, 박사과정 및 석ㆍ박사톡합과정 λͺ¨λ‘λ₯Ό λ§ν•œλ‹€.
   β‘£β€œν•™κ³Όκ°„ν˜‘λ™κ³Όμ •β€μ΄λΌ 함은 λŒ€ν•™μ›κ³Όμ • μ•ˆμ— 2개 μ΄μƒμ˜ ν•™κ³Όκ°€ κ³΅λ™μœΌλ‘œ μ„€μΉ˜γ†μš΄μ˜ν•˜λŠ” 과정을 λ§ν•œλ‹€. (κ°œμ • 2013.7.5)
   β‘€β€œν•™μ—°μ‚°ν˜‘λ™κ³Όμ •β€μ΄λΌ 함은 λŒ€ν•™μ›κ³Όμ • μ•ˆμ— 연ꡬ기관 λ˜λŠ” μ‚°μ—…μ²΄μ™€μ˜ 계약에 μ˜ν•˜μ—¬ μ„€μΉ˜γ†μš΄μ˜ν•˜λŠ” 학ㆍ연ㆍ산, 학ㆍ연 λ˜λŠ” 학ㆍ산 ν˜‘λ™κ³Όμ •μ„ λ§ν•œλ‹€.
   β‘₯β€œν•™γ†μ„μ‚¬μ—°κ³„κ³Όμ •β€μ΄λΌ 함은 λ³Έ λŒ€ν•™κ΅ 학사과정과 μΌλ°˜λŒ€ν•™μ› 석사과정을 μ—°κ³„ν•˜λŠ” 과정을 λ§ν•œλ‹€. (μ‹ μ„€ 2008.5.21)
   β‘¦β€œνŠΉμˆ˜ν•™λΆ€β€λΌ 함은 λŒ€ν•™μ— μ†Œμ†λ˜μ–΄ μžˆμ§€ μ•Šμ€ 독립학뢀λ₯Ό λ§ν•œλ‹€. (κ°œμ • 2008.5.21) (κ°œμ • 2010.7.21)
   ⑧ β€œμ „λ¬Έκ³Όμ •β€μ΄λΌ 함은 ν•™μ‚¬κ³Όμ •μ—μ„œ λŒ€μ™Έ κ΅μœ‘μΈμ¦μ„ λ°›κΈ° μœ„ν•˜μ—¬ μš΄μ˜ν•˜λŠ” κ΅μœ‘κ³Όμ •μ„ λ§ν•œλ‹€. (μ‹ μ„€ 2011.8.11)


제2μž₯ 쑰직

제4μ‘°(기ꡬ) λ³Έ λŒ€ν•™κ΅μ— 총μž₯, ꡐ무뢀총μž₯, μ˜λ¬΄λΆ€μ΄μž₯, 산학뢀총μž₯, λŒ€ν•™, μΌλ°˜λŒ€ν•™μ›, μ „λ¬ΈλŒ€ν•™μ›, νŠΉμˆ˜λŒ€ν•™μ›, νŠΉμˆ˜ν•™λΆ€, λŒ€ν•™κ΅λ³ΈλΆ€, 뢀속기관, 연ꡬ기관, 지원기관, μ•„μ£ΌλŒ€ν•™κ΅μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯단, μ˜λ£Œμ›, 총μž₯직속기ꡬ, 뢀총μž₯직속기ꡬ 및 νŠΉλ³„κΈ°κ΅¬λ₯Ό 두며, 세뢀사항은 λ³„ν‘œ1κ³Ό κ°™λ‹€. (κ°œμ • 2007.3.26) (κ°œμ • 2007.7.25) (κ°œμ • 2007.9.9) (κ°œμ • 2008.2.22) (κ°œμ • 2008.12.16) (κ°œμ • 2009.2.20) (κ°œμ • 2009.4.2) (κ°œμ • 2009.4.29) (κ°œμ • 2009.7.27) (κ°œμ • 2009.10.18) (κ°œμ • 2009.12.7) (κ°œμ • 2010.2.26) (κ°œμ • 2010.7.21) (κ°œμ • 2011.1.11) (κ°œμ • 2011.8.11) (κ°œμ • 2011.12.23) (κ°œμ • 2012.5.10) (κ°œμ • 2012.7.17) (κ°œμ • 2012.11.19) (κ°œμ • 2013.1.25) (κ°œμ • 2013.5.1) (κ°œμ • 2013.7.30) (κ°œμ • 2013.12.31) (κ°œμ • 2014.5.30) (κ°œμ • 2014.6.30) (κ°œμ • 2015.2.10) (κ°œμ • 2015.05.18) (κ°œμ • 2015.08.13.) (κ°œμ • 2015.10.16) (κ°œμ • 2016.1.8) (κ°œμ • 2016.2.3) (κ°œμ • 2016.3.24) (κ°œμ • 2016.5.9) (κ°œμ • 2016.8.23) (κ°œμ • 2016.12.29) (κ°œμ • 2017.2.13) (κ°œμ • 2017.4.19) (κ°œμ • 2017.7.14) (κ°œμ • 2018.1.31) (κ°œμ • 2018.5.11) (κ°œμ • 2018.8.12) (κ°œμ • 2019.01.15) (κ°œμ • 2019.10.2) (κ°œμ • 2020.  .  )

제5μ‘°(총μž₯) 총μž₯은 ꡐ무λ₯Ό ν†΅ν• ν•˜κ³  λ³Έ λŒ€ν•™κ΅λ₯Ό λŒ€ν‘œν•œλ‹€.

제6μ‘°(뢀총μž₯) β‘  ꡐ무뢀총μž₯은 의무(醫務)와 μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯ μ΄μ™Έμ˜ ꡐ무(ζ ‘ε‹™)에 κ΄€ν•˜μ—¬, μ˜λ¬΄λΆ€μ΄μž₯은 의무(醫務)에 κ΄€ν•˜μ—¬ 산학뢀총μž₯은 μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯에 κ΄€ν•˜μ—¬ 총μž₯을 λ³΄μ’Œν•˜λ©°, 각 뢀총μž₯은 총μž₯이 ꡬ체적으둜 μœ„μž„ν•œ 업무λ₯Ό κ΄€μž₯ν•œλ‹€. (κ°œμ • 2009.4.2) (κ°œμ • 2015.10.16)
   β‘‘ 총μž₯이 κΆμœ„λ˜κ±°λ‚˜ κ·Έ 직무λ₯Ό μˆ˜ν–‰ν•  수 μ—†λŠ” 사정이 μžˆλŠ” κ²½μš°μ—λŠ” 이사μž₯이 지λͺ…ν•˜λŠ” 뢀총μž₯이 총μž₯의 직무λ₯Ό λŒ€ν–‰ν•œλ‹€. (κ°œμ • 2009.4.2) 

제7μ‘°(λŒ€ν•™κ΅λ³ΈλΆ€) β‘  λŒ€ν•™κ΅λ³ΈλΆ€μ— ꡐ무처, μ—°κ΅¬μ •λ³΄μ²˜, ν•™μƒμ²˜, 총무처, 기획처, μž…ν•™μ²˜, κ΅­μ œν˜‘λ ₯처λ₯Ό λ‘”λ‹€. (κ°œμ • 2015.10.16) (κ°œμ • 2017.4.19)
   β‘‘ 각 처의 업무에 κ΄€ν•˜μ—¬λŠ”γ€Œμ•„μ£ΌλŒ€ν•™κ΅ μ§μ œκ·œμ •γ€μœΌλ‘œ μ •ν•œλ‹€.

제7쑰의2(ν‰μƒν•™μŠ΅μ€‘μ‹¬λŒ€ν•™μΆ”μ§„λ³ΈλΆ€) β‘ γ€Œμ•„μ£ΌλŒ€ν•™κ΅ μ§μ œκ·œμ •γ€μ œ5μ‘° 제10항에 의거 νŠΉλ³„κΈ°κ΅¬λ‘œ ν‰μƒν•™μŠ΅μ€‘μ‹¬λŒ€ν•™μΆ”μ§„λ³ΈλΆ€λ₯Ό λ‘”λ‹€. (μ‹ μ„€ 2009.7.27) (κ°œμ • 2017.7.14)
   β‘‘ ν‰μƒν•™μŠ΅μ€‘μ‹¬λŒ€ν•™μΆ”μ§„λ³ΈλΆ€λŠ” ν‰μƒκ΅μœ‘κ³Ό κ΄€λ ¨ν•œ μ œλ°˜μ—…λ¬΄λ₯Ό κ΄€ν• ν•œλ‹€. (μ‹ μ„€ 2009.7.27)
   β‘’ ν‰μƒν•™μŠ΅μ€‘μ‹¬λŒ€ν•™μΆ”μ§„λ³ΈλΆ€ μš΄μ˜μ— λŒ€ν•΄μ„œλŠ” 총μž₯이 λ”°λ‘œ μ •ν•œλ‹€. (μ‹ μ„€ 2009.7.27)

제7쑰의3(기관생λͺ…μœ€λ¦¬μœ„μ›νšŒ) β‘ γ€Œμ•„μ£ΌλŒ€ν•™κ΅ μ§μ œκ·œμ •γ€μ œ5μ‘° 제10항에 의거 νŠΉλ³„κΈ°κ΅¬λ‘œ 기관생λͺ…μœ€λ¦¬μœ„μ›νšŒλ₯Ό λ‘”λ‹€. (μ‹ μ„€ 2013.7.30) (κ°œμ • 2017.7.14)
   β‘‘ 기관생λͺ…μœ€λ¦¬μœ„μ›νšŒλŠ” μΈκ°„λŒ€μƒμ—°κ΅¬ 및 μΈμ²΄μœ λž˜λ¬Όμ—°κ΅¬μ˜ μœ€λ¦¬μ™€ μ•ˆμ „μ„ μ‹¬μ˜ν•˜κ³  κ°λ…ν•˜λŠ” 업무λ₯Ό κ΄€ν• ν•œλ‹€. (μ‹ μ„€ 2013.7.30)
   β‘’ 기관생λͺ…μœ€λ¦¬μœ„μ›νšŒ μš΄μ˜μ— λŒ€ν•΄μ„œλŠ” 총μž₯이 λ”°λ‘œ μ •ν•œλ‹€. (μ‹ μ„€ 2013.7.30)"""



PROMPT_QA = """주어진 ν…μŠ€νŠΈ 컨텐츠λ₯Ό μ°Έκ³ ν•˜μ—¬ κ³ λ‚œμ΄λ„ κΈ€μ“°κΈ° μ§€μ‹œλ¬Έκ³Ό μ „λ¬Έκ°€ μˆ˜μ€€μ˜ 닡변을 λ§Œλ“œμ„Έμš”, λŒ€λ‹΅μ€ μ•„λž˜ ν˜•νƒœλ‘œ μž‘μ„±ν•˜μ„Έμš”
**λ‹΅λ³€ ν˜•μ‹**
[[Q]] μ§€μ‹œλ¬Έ

[[A]] λ‹΅λ³€
---
{text}"""


def generate_question(text):
    prompt = PROMPT_QA.format(text=text)
    
    prompt = [{"content": prompt, "role": "user"}]
    inputs = tokenizer.apply_chat_template(prompt, return_tensors="pt", add_generation_prompt=True, tokenize=False)
    inputs = inputs.strip()
    inputs = tokenizer.encode(inputs, add_special_tokens=False, return_tensors="pt").to(model.device)
    outputs = model.generate(input_ids=inputs, max_new_tokens=256, do_sample=True, early_stopping=True, eos_token_id=128009, temperature=1.0)

    question = tokenizer.decode(outputs[0, inputs.shape[1]:], skip_special_tokens=True)

    return question


for _ in range(5):
    question = generate_question(text)
    print(question)

생성 κ²°κ³Ό

[[Q]] ν•œκ΅­μ˜ λŒ€ν•™ ꡐ윑 μ‹œμŠ€ν…œμ΄ λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μœ„κ³Όμ •κ³Ό 기관을 ν¬ν•¨ν•˜λŠ” λ°©μ‹μœΌλ‘œ κ΅¬μ„±λ˜μ–΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이에 따라 λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μœ„κ³Όμ •μ΄ μ‘΄μž¬ν•˜λ©°, λŒ€ν•™μ›κ³Όμ •κ³Ό 학사과정, 석사과정, 박사과정, 석ㆍ박사톡합과정, ν•™μ—°μ‚°ν˜‘λ™κ³Όμ •, 학ㆍ석사연계과정, μ „λ¬Έκ³Όμ • 등이 ν¬ν•¨λ˜μ–΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μœ„κ³Όμ •κ³Ό 기관이 μ‘΄μž¬ν•˜λŠ” μ΄μœ μ— λŒ€ν•΄ λ‹¨κ³„μ μœΌλ‘œ μ„€λͺ…ν•΄ λ³΄μ„Έμš”. λ¨Όμ €, 각 ν•™μœ„κ³Όμ •κ³Ό κΈ°κ΄€μ˜ μ£Όμš” λͺ©μ μ„ μ„€λͺ…ν•œ ν›„, 이듀이 μ‘΄μž¬ν•˜λŠ” λ°°κ²½κ³Ό ν•„μš”μ„±μ— λŒ€ν•΄ λ…Όμ˜ν•˜μ„Έμš”. 각 κ³Όμ •κ³Ό 기관이 μ–΄λ–»κ²Œ μƒν˜Έ 보완적이고 보강적 역할을 μˆ˜ν–‰ν•˜λŠ”μ§€ ꡬ체적으둜 μ„œμˆ ν•˜μ„Έμš”. λ§ˆμ§€λ§‰μœΌλ‘œ, μ΄λŸ¬ν•œ ν•™μœ„κ³Όμ •κ³Ό 기관이 ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜κ³Ό λŒ€ν•™μ˜ λͺ©ν‘œμ— μ–΄λ–»κ²Œ κΈ°μ—¬ν•˜λŠ”μ§€ 평가해 μ£Όμ„Έμš”.

[[A]] ν•™μœ„κ³Όμ •κ³Ό λŒ€ν•™ 기관은 λŒ€ν•™ ꡐ윑 μ‹œμŠ€ν…œμ˜ μ€‘μš”ν•œ ꡬ성 μš”μ†Œλ‘œμ„œ λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μœ„κ³Όμ •κ³Ό 기관이 μ‘΄μž¬ν•˜λŠ” 이유λ₯Ό μ‚΄νŽ΄λ³΄κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ¨Όμ €, ν•™μœ„κ³Όμ •μ€ 학사, 석사, 박사과정을 ν¬ν•¨ν•œ λŒ€ν•™μ›κ³Όμ •, 석ㆍ박사톡합과정, μ „λ¬Έκ³Όμ • 등이 μ‘΄μž¬ν•©λ‹ˆλ‹€. ν•™μœ„κ³Όμ •μ€ ν•™μ—… 및 연ꡬ에 ν•„μš”ν•œ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ„ 톡해 ν•™μ‚¬ν•™μœ„, μ„μ‚¬ν•™μœ„, λ°•μ‚¬ν•™μœ„λ₯Ό 취득할 수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. 각 ν•™μœ„κ³Όμ •μ€ ν•΄λ‹Ή λΆ„μ•Όμ—μ„œ 전문지식을 μŠ΅λ“ν•˜κ³  학문적 μ—­λŸ‰μ„ κ°–μΆ”κΈ° μœ„ν•œ μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€. 이듀은 λŒ€ν•™μ˜ ꡐ윑의 μ€‘μš”ν•œ 뢀뢄이며, 학생듀이 학문적 업적을 이룰 수 μžˆλ„λ‘ λ„μ™€μ€λ‹ˆλ‹€.

이와 ν•¨κ»˜, λŒ€ν•™μ€ ν•™μ—°μ‚°ν˜‘λ™κ³Όμ •, 학ㆍ석사연계과정, ν•™μ—°μ‚°ν˜‘λ™κ³Όμ •, 학ㆍ석사연계과정, μ „λ¬Έκ³Όμ • λ“± λ‹€μ–‘ν•œ 기관을 μš΄μ˜ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ λŒ€ν•™ 기관은 λŒ€ν•™μ˜ ꡐ윑 및 연ꡬ λͺ©ν‘œλ₯Ό μ§€μ›ν•˜κ³ , λ‹€μ–‘ν•œ κ΅μœ‘κ³Όμ •μ„ μš΄μ˜ν•¨μœΌλ‘œμ¨ ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ„ λ³΄μ™„ν•˜κ³  학문적 μ„±μž₯을 μ§€μ›ν•©λ‹ˆλ‹€. λŒ€ν•™μ›κ³Όμ •κ³Ό 학사과정, 석사과정, 박사과정, 석ㆍ박사톡합과정, μ „λ¬Έκ³Όμ • 등은 μƒν˜Έ 보완적이고 보강적인 역할을 μˆ˜ν–‰ν•˜μ—¬ 학생듀이 λ‹€μ–‘ν•œ ꡐ윑 κ²½ν—˜μ„ μ œκ³΅ν•˜κ³  학문적 μ—­λŸ‰μ„ κ°•ν™”ν•  수 μžˆλ„λ‘ μ§€μ›ν•©λ‹ˆλ‹€.

μ΄λŸ¬ν•œ ν•™μœ„κ³Όμ •κ³Ό λŒ€ν•™ 기관듀이 μ‘΄μž¬ν•˜λŠ” 배경은 ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ„ ν–₯μƒμ‹œν‚€κ³ , λŒ€ν•™μ˜ ꡐ윑 및 연ꡬ λͺ©ν‘œλ₯Ό λ‹¬μ„±ν•˜κΈ° μœ„ν•¨μž…λ‹ˆλ‹€. 학생듀은 λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μœ„κ³Όμ •κ³Ό 기관을 톡해 학문적 지식을 μŠ΅λ“ν•˜κ³  μ „λ¬Έκ°€λ‘œμ„œμ˜ μ—­λŸ‰μ„ ν‚€μš°λ©°, λŒ€ν•™μ€ ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μŠ΅μ„ μ§€μ›ν•˜κ³  학문적 λ°œμ „μ„ μ΄‰μ§„ν•˜λŠ” 역할을 μˆ˜ν–‰ν•©λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ, ν•™μœ„κ³Όμ •κ³Ό λŒ€ν•™ 기관은 ν•™μƒλ“€μ˜ ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜κ³Ό λŒ€ν•™μ˜ λͺ©ν‘œμ— μ€‘μš”ν•œ κΈ°μ—¬λ₯Ό ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 각 ν•™μœ„κ³Όμ •κ³Ό 기관은 μƒν˜Έ 보완적이고 λ³΄κ°•μ μœΌλ‘œ μž‘μš©ν•˜μ—¬ λŒ€ν•™ ꡐ윑 μ‹œμŠ€ν…œμ„ ν’λΆ€ν•˜κ³  효과적으둜 μš΄μ˜ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


[[Q]] μ•„μ£ΌλŒ€ν•™κ΅μ˜ λŒ€ν•™μ›κ³Ό κ΄€λ ¨λœ 쑰항을 ν¬ν•¨ν•œ 학칙을 λΆ„μ„ν•˜κ³ , λŒ€ν•™μ›κ³Ό κ΄€λ ¨λœ λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μ œ 및 학문적 κ²½ν–₯을 ꡬ체적으둜 μ„€λͺ…ν•˜μ„Έμš”. λŒ€ν•™μ› κ³Όμ •μ—μ„œ μ œκ³΅λ˜λŠ” 연ꡬ 자격, 학문적 성취도, 그리고 연ꡬ μƒνƒœκ³„κ°€ ν•™μƒλ“€μ˜ 연ꡬ λŠ₯λ ₯ ν–₯상에 λ―ΈμΉ˜λŠ” 영ν–₯에 λŒ€ν•΄ 평가해 μ£Όμ„Έμš”. λ˜ν•œ, λŒ€ν•™μ› ν•™μœ„κ°€ 학생듀이 ν–₯ν›„ 학문적 및 직업적 성과에 μ–΄λ–»κ²Œ κΈ°μ—¬ν•  수 μžˆλŠ”μ§€μ— λŒ€ν•œ μ˜ˆμƒμ„ μƒμ„Ένžˆ μž‘μ„±ν•˜μ„Έμš”. λ§ˆμ§€λ§‰μœΌλ‘œ, λŒ€ν•™μ› ꡐ윑이 학문적 μ „λ¬Έμ„±κ³Ό 지식 ν˜•μ„±μ— λ―ΈμΉ˜λŠ” 영ν–₯을 λ…Όμ˜ν•΄ μ£Όμ„Έμš”.

[[A]] μ•„μ£ΌλŒ€ν•™κ΅μ˜ λŒ€ν•™μ›μ€ λ‹€μ–‘ν•œ ν•™μ œμ™€ 학문적 κ²½ν–₯을 가진 λ‹€μ–‘ν•œ ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ μ œκ³΅ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 λŒ€ν•™μ›μ—μ„œ μ œκ³΅λ˜λŠ” 학사, 석사, 박사 ν•™μœ„λŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 연ꡬ μžκ²©μ„ λΆ€μ—¬ν•˜κ³  학문적 μ„±μ·¨λ₯Ό μΈμ •λ°›λŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, λŒ€ν•™μ› 과정은 ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 학문적 μ—­λŸ‰μ„ ν–₯μƒμ‹œν‚€κ³  연ꡬ λŠ₯λ ₯을 κΈ°λ₯Ό 수 μžˆλŠ” ν™˜κ²½μ„ μ œκ³΅ν•˜μ—¬ 학생듀이 학문적 전문성을 ν‚€μš°λŠ”λ° 큰 도움이 λ©λ‹ˆλ‹€.

λŒ€ν•™μ› κ³Όμ •μ—μ„œ μ œκ³΅λ˜λŠ” 연ꡬ μžκ²©μ€ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 학문적 μ„±μ·¨λ₯Ό 인정받을 수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•©λ‹ˆλ‹€. 학생듀은 μžμ‹ λ§Œμ˜ 연ꡬ 주제λ₯Ό μ„ μ •ν•˜κ³  이λ₯Ό 톡해 학문적 μ„±κ³Όλ₯Ό 이루어내며 ν•™μœ„ νšλ“μ„ μœ„ν•΄ λ…Έλ ₯ν•©λ‹ˆλ‹€. 이 κ³Όμ •μ—μ„œ 학생듀은 κ΅μˆ˜μ§„μ˜ 지도λ₯Ό λ°›κ³  연ꡬλ₯Ό μ§„ν–‰ν•˜λ©°, 학문적인 ν† λ‘ κ³Ό 비평을 톡해 μžμ‹ μ˜ 연ꡬ에 λŒ€ν•œ μ‹¬ν™”λœ 이해λ₯Ό μŒ“μ„ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ˜ν•œ, λŒ€ν•™μ› 연ꡬ μƒνƒœκ³„λŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ 연ꡬ λŠ₯λ ₯ ν–₯상에 큰 영ν–₯을 λ―ΈμΉ©λ‹ˆλ‹€. 학생듀은 λ‹€μ–‘ν•œ 연ꡬ ν™œλ™μ„ κ²½ν—˜ν•˜λ©° 연ꡬ 방법둠을 μŠ΅λ“ν•˜κ³ , 연ꡬλ₯Ό 톡해 학문적 μ—­λŸ‰μ„ ν–₯μƒμ‹œν‚¬ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, 학문적 λ…ΌμŸκ³Ό 토둠을 톡해 λ‹€μ–‘ν•œ 관점을 μˆ˜μš©ν•˜κ³  λΆ„μ„ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯을 ν‚€μš°λ©°, 학문적 전문성을 ꡬ좕할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λŒ€ν•™μ› ν•™μœ„κ°€ 학생듀이 ν–₯ν›„ 학문적 및 직업적 성과에 λ―ΈμΉ˜λŠ” 영ν–₯은 맀우 ν½λ‹ˆλ‹€. λŒ€ν•™μ› ν•™μœ„λŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 학문적 μ „λ¬Έμ„±κ³Ό 학문적 μžμ§ˆμ„ μΈμ •λ°›λŠ” μžκ²©μ„ λΆ€μ—¬ν•˜λ©°, 이λ₯Ό 톡해 학생듀은 λ―Έλž˜μ— 학문적 경쟁λ ₯κ³Ό 직업적 잠재λ ₯을 확보할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, λŒ€ν•™μ› 쑸업생은 학문적 μ „λ¬Έμ„±κ³Ό 연ꡬ λŠ₯λ ₯을 λ°”νƒ•μœΌλ‘œ ν•™λ¬Έ λΆ„μ•Όμ—μ„œ 경쟁 μš°μœ„λ₯Ό 확보할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ§ˆμ§€λ§‰μœΌλ‘œ, λŒ€ν•™μ› ꡐ윑이 학문적 μ „λ¬Έμ„±κ³Ό 지식 ν˜•μ„±μ— λ―ΈμΉ˜λŠ” 영ν–₯은 맀우 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. λŒ€ν•™μ›μ€ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 학문적 방법둠과 이둠을 깊이 있게 μ΄ν•΄ν•˜κ³  연ꡬ할 수 μžˆλŠ” ν™˜κ²½μ„ μ œκ³΅ν•˜μ—¬ 학생듀이 학문적 전문성을 ν‚€μš°λŠ”λ° 큰 도움을 μ€λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ, λŒ€ν•™μ› κ΅μœ‘μ„ 톡해 학생듀은 μƒˆλ‘œμš΄ 지식을 μŠ΅λ“ν•˜κ³  지식 ν˜•μ„±μ— κΈ°μ—¬ν•˜λ©°, 학문적 λ°œμ „μ— 이바지할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ, λŒ€ν•™μ› κ΅μœ‘μ€ ν•™μƒλ“€μ˜ 학문적 μ„±μž₯κ³Ό 학문적 전문성을 λ†’μ΄λŠ” 데 μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•œλ‹€.


[[Q]] λŒ€ν•™ ꡬ성원듀이 μˆ˜ν–‰ν•˜λŠ” μ£Όμš” μ—­ν• κ³Ό μ±…μž„μ— λŒ€ν•΄ 각 ꡬ성원이 μžμ‹ μ˜ 직무 μˆ˜ν–‰μ„ μœ„ν•΄ μ–΄λ–€ μ „λž΅μ„ μ‚¬μš©ν•  수 μžˆλŠ”μ§€ ꡬ체적으둜 μ„€λͺ…ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. λ˜ν•œ, 각 ꡬ성원이 ν˜‘λ ₯ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ ν•„μš”ν•œ μ ˆμ°¨μ™€ 방법을 λ‹¨κ³„λ³„λ‘œ μ„œμˆ ν•˜κ³ , 이에 λ”°λ₯Έ ν˜‘λ ₯ λ°©μ•ˆμ„ μ œμ•ˆν•˜μ‹­μ‹œμ˜€. 단, 300자 μ΄λ‚΄λ‘œ μž‘μ„±ν•˜λ©°, 각 단계에 λŒ€ν•œ ꡬ체적인 μ˜ˆμ‹œλ₯Ό 포함해야 ν•©λ‹ˆλ‹€. λ§ˆμ§€λ§‰μœΌλ‘œ, λŒ€ν•™μ˜ μ „λ°˜μ μΈ λͺ©ν‘œλ₯Ό λ‹¬μ„±ν•˜κΈ° μœ„ν•œ νŒ€μ›Œν¬μ˜ μ€‘μš”μ„±μ„ κ°•μ‘°ν•˜μ‹­μ‹œμ˜€.

[[A]] λŒ€ν•™ ꡬ성원듀은 총μž₯, 뢀총μž₯, 각 λŒ€ν•™, λŒ€ν•™μ›, μ „λ¬ΈλŒ€ν•™μ›, νŠΉμˆ˜λŒ€ν•™μ›, λŒ€ν•™κ΅λ³ΈλΆ€, 뢀속기관, 연ꡬ기관, 지원기관, μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯단, μ˜λ£Œμ› 등이 μžˆλ‹€. 각 ꡬ성원은 μžμ‹ μ˜ μ—­ν• κ³Ό μ±…μž„μ„ μˆ˜ν–‰ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ λ‹€μ–‘ν•œ μ „λž΅μ„ μ‚¬μš©ν•  수 μžˆλ‹€. 예λ₯Ό λ“€μ–΄, 총μž₯은 λŒ€ν•™μ˜ λͺ©ν‘œλ₯Ό λ‹¬μ„±ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ ꡐ무뢀총μž₯을 ν†΅ν•˜μ—¬ 쑰직을 이끌고, 각 뢀총μž₯은 산학뢀총μž₯을 톡해 ν˜‘λ ₯ν•˜μ—¬ 업무λ₯Ό μ‘°μ •ν•œλ‹€. λŒ€ν•™μ›κ³Ό μ „λ¬ΈλŒ€ν•™μ›, νŠΉμˆ˜λŒ€ν•™μ›μ€ 학사, 석사, 박사 ν•™μœ„λ₯Ό 톡해 연ꡬ 및 κ΅μœ‘μ„ μˆ˜ν–‰ν•˜λ©°, λŒ€ν•™κ΅λ³ΈλΆ€λŠ” λ‹€μ–‘ν•œ λΆ€μ²˜λ₯Ό μš΄μ˜ν•˜μ—¬ 학사과정, 석사과정, 박사과정 등을 μ§€μ›ν•œλ‹€. 이듀은 각기 λ‹€λ₯Έ μ—­ν• κ³Ό μ±…μž„μ„ μˆ˜ν–‰ν•˜λ©΄μ„œ ν˜‘λ ₯ν•˜μ—¬ λŒ€ν•™μ˜ λͺ©ν‘œλ₯Ό 달성할 수 μžˆλ‹€. 이λ₯Ό μœ„ν•΄ ꡬ성원듀은 업무 뢄담을 λͺ…ν™•νžˆ ν•˜κ³ , 정기적인 회의 및 μ˜μ‚¬ μ†Œν†΅μ„ 톡해 정보 곡유 및 문제 해결에 μ£Όμ˜ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€. νŒ€μ›Œν¬λ₯Ό 톡해 μ„œλ‘œμ˜ μ—­λŸ‰μ„ μ΅œλŒ€ν•œ λ°œνœ˜ν•˜κ³  ν˜‘λ ₯ν•˜μ—¬ λŒ€ν•™μ˜ λ°œμ „μ„ μ΄λŒμ–΄ λ‚˜κ°€μ•Ό ν•œλ‹€.


[[Q]] λ³Έ λŒ€ν•™κ΅μ˜ 쑰직 ꡬ쑰λ₯Ό κ·œμ •ν•˜λŠ” 제2μž₯의 λ‚΄μš©μ„ λ°”νƒ•μœΌλ‘œ, λŒ€ν•™μ˜ κΈ°κ΄€κ³Ό 직제λ₯Ό μƒμ„Ένžˆ μ„€λͺ…ν•˜μ„Έμš”. 각 κΈ°κ΄€κ³Ό 직제의 μ—­ν•  및 κΈ°λŠ₯을 ꡬ체적으둜 κΈ°μˆ ν•˜κ³ , μ£Όμš” 업무와 μ±…μž„μ„ ν¬ν•¨ν•˜μ—¬ μ„€λͺ…ν•΄μ£Όμ„Έμš”. 닡변은 μ΅œμ†Œ 300자 μ΄μƒμœΌλ‘œ μž‘μ„±ν•΄ μ£Όμ„Έμš”. λ˜ν•œ, 총μž₯κ³Ό 뢀총μž₯의 역할이 μ–΄λ–»κ²Œ μƒν˜Έ λ³΄μ™„μ μœΌλ‘œ μž‘μš©ν•˜λŠ”μ§€μ— λŒ€ν•œ μ„€λͺ…도 포함해 μ£Όμ„Έμš”. μ΅œμ’…μ μœΌλ‘œ, 각 κΈ°κ΄€μ˜ 역할을 λΉ„κ΅ν•˜κ³  λŒ€μ‘°ν•˜λŠ” μ‹œκ°λ„ μΆ”κ°€ν•΄ μ£Όμ„Έμš”.

[[A]] λ³Έ λŒ€ν•™κ΅μ˜ 쑰직 κ΅¬μ‘°λŠ” 제2μž₯에 따라 총μž₯, ꡐ무뢀총μž₯, μ˜λ¬΄λΆ€μ΄μž₯, 산학뢀총μž₯, λŒ€ν•™, μΌλ°˜λŒ€ν•™μ›, μ „λ¬ΈλŒ€ν•™μ›, νŠΉμˆ˜λŒ€ν•™μ›, νŠΉμˆ˜ν•™λΆ€, λŒ€ν•™κ΅λ³ΈλΆ€, 뢀속기관, 연ꡬ기관, 지원기관, μ•„μ£ΌλŒ€ν•™κ΅μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯단, μ˜λ£Œμ›, 총μž₯직속기ꡬ, 뢀총μž₯직속기ꡬ 및 νŠΉλ³„κΈ°κ΅¬ λ“±μœΌλ‘œ κ΅¬μ„±λ˜μ–΄ μžˆλ‹€. 총μž₯은 ꡐ무λ₯Ό ν†΅ν• ν•˜κ³  λ³Έ λŒ€ν•™κ΅λ₯Ό λŒ€ν‘œν•˜λ©°, ꡐ무뢀총μž₯은 μ˜λ¬΄λΆ€μ΄μž₯은 총μž₯을 λ³΄μ’Œν•˜λŠ” 역할을 λ‹΄λ‹Ήν•œλ‹€. λ˜ν•œ, λŒ€ν•™κ΅λ³ΈλΆ€μ—λŠ” ꡐ무처, μ—°κ΅¬μ •λ³΄μ²˜, ν•™μƒμ²˜, 총무처, 기획처, μž…ν•™μ²˜, κ΅­μ œν˜‘λ ₯처 등이 있으며, 각 처의 μ—…λ¬΄λŠ”γ€Œμ•„μ£ΌλŒ€ν•™κ΅ μ§μ œκ·œμ •γ€μ— 따라 μ •ν•΄μ Έ μžˆλ‹€.

총μž₯κ³Ό 뢀총μž₯은 μƒν˜Έ 보완적인 역할을 μˆ˜ν–‰ν•˜λ©°, 총μž₯은 ꡐ무λ₯Ό ν†΅ν• ν•˜κ³  λŒ€ν‘œμžλ‘œμ„œμ˜ 역할을 맑고, 뢀총μž₯은 총μž₯의 μ§€μ‹œλ₯Ό λ°›μ•„ 각자의 λΆ€μ²˜μ—μ„œ 맑은 업무λ₯Ό μˆ˜ν–‰ν•œλ‹€. 총μž₯이 κΆμœ„λ˜κ±°λ‚˜ 직무λ₯Ό μˆ˜ν–‰ν•  수 μ—†λŠ” κ²½μš°μ—λŠ” 뢀총μž₯의 λŒ€ν–‰μ΄ 이루어지며, 이듀을 μ§€μ›ν•˜λŠ” 총μž₯μ§μ†κΈ°κ΅¬λ‚˜ 뢀총μž₯직속기ꡬ가 μ‘΄μž¬ν•œλ‹€. 

각 κΈ°κ΄€μ˜ 역할을 λΉ„κ΅ν•˜κ³  λŒ€μ‘°ν•˜λ©΄, ꡐ무뢀총μž₯은 μ˜λ¬΄μ™€ μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯ 업무λ₯Ό λ‹΄λ‹Ήν•˜λŠ” λ°˜λ©΄μ— μ˜λ¬΄λΆ€μ΄μž₯은 의무 업무λ₯Ό, 산학뢀총μž₯은 μ‚°ν•™ν˜‘λ ₯ 업무λ₯Ό 총μž₯μ—κ²Œ λ³΄μ’Œν•˜λŠ” κ²ƒμœΌλ‘œ ν™•μΈλœλ‹€. λ˜ν•œ, λŒ€ν•™κ΅λ³ΈλΆ€λŠ” ꡐ무, 연ꡬ정보, 학생, 총무, 기획, μž…ν•™, κ΅­μ œν˜‘λ ₯ λ“±μ˜ λ‹€μ–‘ν•œ 업무λ₯Ό μˆ˜ν–‰ν•œλ‹€. 

이λ₯Ό 톡해 λ³Έ λŒ€ν•™κ΅λŠ” λ‹€μ–‘ν•œ λΆ€μ²˜κ°€ ν˜‘λ ₯ν•˜μ—¬ 총μž₯ 및 뢀총μž₯을 톡해 효율적으둜 쑰직을 μš΄μ˜ν•˜λ©°, 각 κΈ°κ΄€μ˜ 역할을 λͺ…ν™•ν•˜κ²Œ μ •ν•΄ λ†“μŒμœΌλ‘œμ¨ μ›ν™œν•œ 업무 μˆ˜ν–‰μ΄ 이뀄지고 μžˆλ‹€. λ˜ν•œ, 총μž₯κ³Ό 뢀총μž₯의 μƒν˜Έ 보완적인 역할을 톡해 쑰직의 μ›ν™œν•œ 운영이 이루어지고 있으며, 각 κΈ°κ΄€μ˜ 역할을 비ꡐ 및 λŒ€μ‘°ν•¨μœΌλ‘œμ¨ 쑰직의 νš¨μœ¨μ„±μ„ 높이고 μžˆλŠ” 것을 확인할 수 μžˆλ‹€.


[[Q]] 주어진 글을 λ°”νƒ•μœΌλ‘œ μ•„μ£ΌλŒ€ν•™κ΅μ˜ 쑰직 및 기관에 λŒ€ν•œ ꡬ체적인 μ„€λͺ…을 μš”μ•½ν•˜μ„Έμš”. μ„€λͺ…은 300자 μ΄λ‚΄λ‘œ μš”μ•½ν•΄ μ£Όμ„Έμš”. 총μž₯, 뢀총μž₯, λŒ€ν•™κ΅λ³ΈλΆ€, ν‰μƒν•™μŠ΅μ€‘μ‹¬λŒ€ν•™μΆ”μ§„λ³ΈλΆ€, 기관생λͺ…μœ€λ¦¬μœ„μ›νšŒ λ“±μ˜ μ£Όμš” 인물과 쑰직에 λŒ€ν•΄ μ–ΈκΈ‰λœ μ—­ν• κ³Ό μ±…μž„μ„ μƒμ„Ένžˆ μ„€λͺ…ν•˜μ„Έμš”. 각각의 쑰직이 μ–΄λ–€ λͺ©μ μ„ 가지고 있고, μ–΄λ–€ λ°©μ‹μœΌλ‘œ 운영되고 μžˆλŠ”μ§€ λͺ…ν™•ν•˜κ²Œ 전달해 μ£Όμ„Έμš”. κΈ€μ˜ λ‚΄μš©μ„ λ°”νƒ•μœΌλ‘œ 좔가적인 λ‚΄μš©μ„ μΆ”λ‘ ν•΄ 보도둝 μœ λ„ν•˜λŠ” μ§ˆλ¬Έμ„ 포함해 μ£Όμ„Έμš”.

[[A]] μ•„μ£ΌλŒ€ν•™κ΅λŠ” 총μž₯을 μ€‘μ‹¬μœΌλ‘œ 총μž₯, 뢀총μž₯, λŒ€ν•™κ΅λ³ΈλΆ€, ν‰μƒν•™μŠ΅μ€‘μ‹¬λŒ€ν•™μΆ”μ§„λ³ΈλΆ€, 기관생λͺ…μœ€λ¦¬μœ„μ›νšŒ λ“±μ˜ λ‹€μ–‘ν•œ 인물과 쑰직으둜 κ΅¬μ„±λ˜μ–΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 총μž₯은 ꡐ무λ₯Ό ν†΅ν• ν•˜κ³  λ³Έ λŒ€ν•™κ΅λ₯Ό λŒ€ν‘œν•˜λ©°, 뢀총μž₯은 총μž₯을 λ³΄μ’Œν•˜λŠ” 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€. λŒ€ν•™κ΅λ³ΈλΆ€λŠ” ꡐ무, 연ꡬ정보, 학생, 총무, 기획, μž…ν•™, κ΅­μ œν˜‘λ ₯ λ“± λ‹€μ–‘ν•œ 업무λ₯Ό λ‹΄λ‹Ήν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν‰μƒν•™μŠ΅μ€‘μ‹¬λŒ€ν•™μΆ”μ§„λ³ΈλΆ€λŠ” ν‰μƒκ΅μœ‘ κ΄€λ ¨ 업무λ₯Ό κ΄€ν• ν•˜λ©°, 기관생λͺ…μœ€λ¦¬μœ„μ›νšŒλŠ” μΈκ°„λŒ€μƒμ—°κ΅¬ 및 μΈμ²΄μœ λž˜λ¬Όμ—°κ΅¬μ˜ μœ€λ¦¬μ™€ μ•ˆμ „μ„ λ‹΄λ‹Ήν•©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 쑰직듀은 각기 λ‹€λ₯Έ λͺ©μ μ„ 가지고 운영되며, ν•™κ΅μ˜ μ „λ°˜μ μΈ 운영과 연ꡬ, κ΅μœ‘μ— μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 쑰직듀이 μ–΄λ–»κ²Œ 효율적으둜 ν˜‘λ ₯ν•˜κ³  μš΄μ˜λ μ§€μ— λŒ€ν•œ 좔가적인 질문이 제기될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 

(μš”μ•½: 287자)

좔가적인 질문: 각 쑰직이 μ–΄λ–€ λ°©μ‹μœΌλ‘œ ν˜‘λ ₯ν•˜μ—¬ ν•™κ΅μ˜ λͺ©ν‘œλ₯Ό 달성할 수 μžˆμ„μ§€ ꡬ체적인 사둀λ₯Ό λ“€μ–΄ μ„€λͺ…ν•˜μ„Έμš”. λ˜ν•œ, 쑰직 κ°„μ˜ 효율적인 ν˜‘λ ₯ λ°©μ•ˆμ„ μ œμ•ˆν•΄ λ³΄μ„Έμš”. 각 쑰직의 역할을 λΉ„κ΅ν•˜μ—¬ μ–΄λ–€ μ μ—μ„œ 상이성이 있으며, κ·Έ 차이가 ν•™κ΅μ˜ μš΄μ˜μ— μ–΄λ–€ 영ν–₯을 λ―ΈμΉ˜λŠ”μ§€ 뢄석해 λ³΄μ„Έμš”. λ§ˆμ§€λ§‰μœΌλ‘œ, ν•™κ΅μ˜ 미래 λ°œμ „μ„ μœ„ν•œ 쑰직의 μ—­ν• κ³Ό μ—­λŸ‰μ„ ν‰κ°€ν•˜μ—¬ κ°œμ„ μ μ„ μ œμ•ˆν•΄ λ³΄μ„Έμš”. 이λ₯Ό 톡해 ν•™κ΅μ˜ 효율적인 쑰직 μš΄μ˜μ„ μœ„ν•΄ μ–΄λ–€ μ‘°μΉ˜κ°€ ν•„μš”ν• μ§€ λ…Όμ˜ν•˜μ„Έμš”.

Model

  • Developed by: iknow-lab
  • License: apache-2.0
  • Finetuned from model : MLP-KTLim/llama-3-Korean-Bllossom-8B

This llama model was trained 2x faster with Unsloth and Huggingface's TRL library.