Reid looks to the way a child learns the language, by imitating sounds, becoming aware of them long before it understands the meaning accorded to the various groups of sounds in the artificial state of contemporary adult speech.
Reid viitas sellele, kuidas laps keelt õpib – imiteerides helisid, saades neist teadlikuks palju varem, kui ta hakkab mõistma erinevate häälikute gruppide tähendust, mis on kaasaegse täiskasvanu kõne kunstlikus seisundis.