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Em nosso projeto, utilizamos do diálogo entre 'aluna e professora' para no final dar uma moral da história, que no meu ver encaixou bastante. | 1 |
A maior dificuldade está em sabermos lidar com a participante Izabela, que mesmo presente não consegue interagir ou nos passar o seu conhecimento prévio. | 0 |
Gostaria muito de praticar mais, pois creio que a prática leva a aprender mais. | 1 |
Jogo de Perguntas e Respostas, foi o segundo projeto, tive um pouco de problema nos operadores e variáveis, mais, após conseguir fazer o calculo da média ponderada ficou um pouco mais fácil entender o restante. | 1 |
Mas a dificuldade maior está sendo com o grupo, a relatora (Dayse) falou que ta no hospital, a mesma colaborou no desenvolvimento das perguntas em sala no dia que o projeto foi passado e enviou ideias mesmo não indo para as aulas, porém fica difícil fazer o relatório sem ela ta presente nos dias que o projeto tava sendo feito na sala;A líder (Lidiane) colaborou também no dia do projeto, discutimos no grupo algumas possibilidades e passei o que tinha feito no scratch pra ela;E o pesquisador (Diego) não fez nada, ele não interage com o grupo, não dá ideias, não se posiciona em absolutamente nada, então está bastante complicado lidar com o grupo | 0 |
Já sobre o livro de Forbelloni não vi o conteúdo, mas fiquei muito satisfeito com o objetivo final do problema. | 1 |
foi bem fácil trabalha no protejo . | 1 |
O diálogo se tornou mais rápido e mais proveitoso, dessa forma. | 1 |
Para a realização da criação do jogo a gente se baseou nos jogos de infância e principalmente nos exemplos de jogos criados no scrach e videos tutoriais e usou a ferramenta caneta para a criação dos cenários e obstáculos. | 1 |
Mas estou bastante satisfeita com o meu projeto ! | 1 |
A ideia principal do grupo foi criar um quiz com alguns personagens do próprio Scratch porém preferimos cuidar logo dos códigos para depois vim os enfeites com a ajuda do munitor e de alguns vídeos no YouTube conseguimos desenvolver esse quiz já na parte da média ponderada o lider do grupo a qual sou eu pedi ajuda aos meus colegas de sala e me ajudaram bastante apartir desse projeto conheci alguns códigos que não sabia sua função como o se , se não como tabem as variáveis entre outras a mauor dificuldade foi na parte da média ponderada pois ainda não peguei o macete por completo toda a equipe trabalhou as meninas ajudaram nas perguntas e eu e o lucas mexemos no desenvolvimento assim fazendo um bom trabalho de equipe. | 1 |
Não tenho problema pessoal com nenhum integrante, sei que se eu fiz, eu aprendi, a partir daí, esforço e empenho é algo pessoal, ou seja, eu quebrei a cabeça, me esforcei e aprendi, após isso, expliquei o raciocínio para os demais, porém, creio que o desempenho futuro, será reflexo do esforço atual. | 1 |
)?tive muito que aprender a fazer calculo da media ponderada. | 1 |
A ideia básica inicial do jogo conseguimos manter, so foi alterados coisas minimas. | 1 |
*O projeto está caminhado bem, a escolha do artigo foi bem rápida e todos concordaram com a mesma, acho que a maior dificuldade vai ser botar a mão na massa para desenvolver a animação mas já tamos tudo em mente, já vimos cenários e alguns personagens. | 1 |
Com o termino do projeto, fiquei satisfeito com o trabalho realizado, o Scratch tem uma ótima forma de usar os procedimentos apresentados e usa-los de forma natural e de forma nítida para qualquer pessoa que visualizar o jogo poder entende-lo e se divertir com o mesmo. | 1 |
Algo poderia melhorar?R =Fiquei bastante satisfeito com o projeto mas poderia ter melhorado na criação da media ponderadaRelate como foi trabalhar com seu grupo?R = No começo foi bastante complicado pois um dos integrantes que estava em nosso grupo, como desenvolvedor, tinha desistido do curso e não comunicou então ficamos apenas com 3 alunos no projeto e perdemos bastante tempo com isso, um tempo depois conseguimos colocar outra aluna no grupo porem ela não tinha computador em casa e não conseguia chegar mais cedo nem sair mais tarde do curso, o que atrapalharia bastante a parte do desenvolvimento do código que ela ficaria responsável, então trocamos a função dela (desenvolvedora) com a minha (relator) que tinha mais disponibilidade de tempo e as ferramentas necessárias. | 0 |
Eu não tinha muito, mas passei bastante tempo testando o Scratch e conseguir ter uma noção do que fazer. | 1 |
Mais uma vez o trabalho se deu de forma corrida, realizado as pressas, por falta de encontros realmente voltados a resolução do problema, fomos adiando, adiando, além de eu ver que esperavam sempre o projeto pronto, pela segunda vez eu realizei 80% do projeto sozinho, sendo delegado apenas a edição das perguntas, que ainda sim quando me foi enviado em retorno, estavam na ordem errada, com pontuações trocadas. | 0 |
Qual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?R =Já tínhamos conhecimento de como inserir perguntas e de como adicionar variáveis a essas perguntas. | 1 |
Dia 5/11, nos finalizamos o trabalho. | 1 |
e criamos mais alternativas , e por isso criamos um plano 'c' com os incisos 11 , 22 , 24 31/10/2018 , 2º dia : \ | 1 |
No inicio do projeto houve um mal entendido na divisão dos artigos com outro grupo, mesmo não ficando da forma que esperava, houve um 'acordo' para resolver a divisão do artigo com o outro grupo que havia escolhido o mesmo artigo que nós. | 1 |
O projeto é compreensível mas o que não pode faltar é a prática no uso da ferramenta Scratch, pois dessa forma conseguimos entender a organização e configuração do código. | 1 |
Este, digamos que foi o dia decisivo, foi quando consegui utilizar do Scratch para criar um código raiz temporário e entender. | 1 |
a primeira dificuldade e que foi a dificuldade maior de todos os grupos foi a media ponderada e como incluir ela no scratch, pois alem de ser uma linguagem nova para alguns, outros não sabia bem o que era media. | 1 |
A desenvolvedora justamente comigo adiantamos boa parte do projeto, fazendo dessa forma conseguimos adiantar o projeto deixando alguns detalhes. | 1 |
No inicio do projeto sentimos muita dificuldades em realizar o projeto, pois não tinhamos conhecimento algum sobre scratch. | 1 |
A solução do problema me deixou satisfeito. | 1 |
O nosso grupo comerçou a desenvolver o projeto e todos ajudaram e se desempenharam muitos. | 1 |
1° ponto - Eu tive dificuldade em ajustar as ações, fazer com que o personagem 2, esperasse a ação do personagem 1 para iniciar sua ação, como não consegui resolver esse problema por mim mesmo, condicionei o script a começar ao apertar barra de espaço. | 1 |
Particularmente, a dificuldade que tive no relatório, foi por conta que há muitos objetivos a serem relatados e bem detalhados, contanto com base nos capítulos lidos do livro de Forbelloni, seguindo a precedência, fiz primeiro as partes mais simples,ou partes que poderiam ser feitas sem que o desenvolvimento alterasse a sua coerência e depois o restante. | 1 |
Desta forma acrescentando conhecimentos e agregando experiências para os futuros projetos de programação. | 1 |
Grupo 7 Componentes: Ademir Francisco, Layla Haydée, Roberto Carlos, Valéria Barbosa Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema? | 1 |
Como foi nossa segunda experiência com o Scracth, foi um pouco mais tranquilo para resolver o problema. | 1 |
Mesmo assim continuamos tirando dúvidas com João Vitor e logo em seguida começamos o exercício que a Professora passou em Sala de Aula para ser entregue na sexta. | 1 |
Att Ruan Sales | 1 |
Não tenho como relatar como foi o trabalho em grupo pois fiz só. | 0 |
estamos satisfeitos com o resultado. | 1 |
Porém, tivemos bastante dificuldade em mudar a fantasia e o cenário, e foi aí que usamos os exemplos do capítulo 1 do livro de Forberlloni. | 1 |
O que a resolução do problema tem a ver com o conteúdo do Capítulo 1 do livro de Forberlloni?infelizmente não conseguir ler o livro. | 0 |
Todos do grupo ajudaram e o trabalho foi concluído com êxito. | 1 |
Operadores aritméticos e Lógicos. | 1 |
Mas a gente aprendeu bastante mesmo assim, corremos atrás de informações tanto na internet quanto com os colegas da sala mesmo. | 1 |
Trabalhar com o grupo foi positivamente ótimo quase todos cumpriu a sua função determinada o Josaias Como Um Grande(Lider e Relator) O Thiago Como(pesquisador e também relator) e Jhon como(Desenvolvedor) já não posso dizer o mesmo do outro integrante Diego que não participou de nenhuma parte do projeto infelizmente por esse fato tivemos que trocar todas As Funções que a professora havana designou a cada um. | 0 |
No dia 5 de Dezembro iniciamos o trabalho, a ideia era fazer um jogo com um personagem de um cão mas na prática criamos um jogo chamado crazy cat passamos algum dias pesquisando como fazer o personagem se mover ou o cenário se mover achamos um tutorial que esclareceu minhas dúvidas e de meus colegas de sala procuramos entender e colocar em prática o que aprendemos tanto em sala como nas nossas pesquisas. | 1 |
Quando o trabalho já estava feito, o líder decidiu modificar o projeto e isso foi um pouco complicado, pois tudo foi feito de última hora e isso deu bastante dor de cabeça. | 0 |
Robson Oliveira da Silva | 1 |
Não foi nada fácil criar um jogo de perguntas e respostas com o meu grupo, e a nossa maior dificuldade foi em relação a pontuação das perguntas. | 1 |
O problema de falta de comunicação foi resolvido utilizando o Hangouts do Gmail. | 1 |
1 Talvez o dialogo para todos concordarem. | 1 |
Professor(a): Havana Alves Líder: Fábio Gomes Da Silva JúniorDesenvolvedor: Andreys Washington Lima Da SilvaPesquisadora: Rebeca Bezerra Da Silva Relator: Eduarda Emilly Guimarães NevesConstituindo o grupo 09. | 1 |
Tivemos que procurar bastante conteúdo, vídeos e outras informações para aprender a desenvolver o projeto já que é a nossa primeira vez com alguns assuntos, então procura algo para nos basearmos foi muito importante para o seguimento do projeto, além de que a professora nos explicou em sala sobre uns assuntos importantes. | 1 |
Uns 95% eu acho que deveria ficar mais organizado o código quando a senhora ver vai entender o que tô falando. | 1 |
Achei um projeto fácil e interessante de fazer, em sua maioria, pois o mais difícil foi estimular a criatividade, organizar as ideias e por em pratica, foi necessário visualizar muitos videos sobre o conteúdo e o passo a passo da ferramenta. | 1 |
Pessoal, compartilhando dois materiais bem didáticos que achei nas minhas pesquisas para realizar a atividade proposta pela professora Havana com o Scrath:http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/bitstream/1/2462/2/PG_PPGECT_M_Castro%2C%20Adriane%20de%20_2017_1.pdfhttp://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2016/2016_pdp_mat_unioeste_dianicristinagoergen.pdfAbraço,Fernando Santana | 1 |
Poderia ter sido melhor a execução do jogo e a história poderia ter sido mais trabalhada. | 1 |
Quando eu fui conversar com a desenvolvedora percebi algo que poderia ser complementado para uma melhoria do problema então como líder ordenei a adicionar um toque (Audio) relacionado ao problema e algumas correções de tempo. | 1 |
As dificuldades encontradas por mim e pelo meu grupo foi pela falta do computador em nossas residencias, três de nós não tínhamos. | 1 |
-Aprender: media ponderada. | 1 |
6. O grupo em se foi otimo todos ajudaram de um forma. | 1 |
1-Enfrentamos dificuldade em mexer no programa por não \conhecer-lo. | 1 |
Trabalhar com o grupo foi difícil, o trabalho por si só já tava mt estressante(media ponderada que o diga), fora os outros trabalhos das outras matérias que iriam ter na msm semana. | 0 |
3 - Lucas: 4 - Tiago:Atividades: Conhecimento do ambiente de desenvolvimento do projeto;Definição do dialogo dos personagens;Escolha dos personagens e cenário;4º dia 01/11 - continuação do projeto. | 1 |
gostei bastante de trabalhar com meu grupo, por que um ajudava o outro, ninguém se limitou apenas a sua função, procuramos o melhor para o trabalho sem brigas ou algo do tipo. | 1 |
nossa maior ferramenta foi o youtube que facilitou muito a aprendizagem topico 4 :O que a resolução do problema tem a ver com os conteúdos dos Capítulo 2 e 3 do livro de Forberlloni? | 1 |
NESTE MESMO DIA FOI APRESENTADO O PROJETO EM SALA NO CAMPUS JABOATÃO, MINHA FUNÇÃO NO GRUPO É COMO RELATORA, MAS NO PRIMEIRO DIA DE DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO NÃO ESTAVA PRESENTE, O LIDER, DESENVOLVEDOR E PESQUISADOR, ELABORARAM O TEMA DO JOGO, E TRABALHARAM JUNTOS NA ESTRUTURA DO GAME. | 0 |
O segundo passo foi procurar em sites e com isso ter ideias de quais perguntas poderíamos fazer a cerca dos temas. | 1 |
Com a ajuda de ambos e colaboração mutua de cada um dos integrantes pudemos desenvolver o projeto de forma bem estruturada. | 1 |
Sim,porem a metodologia das perguntas poderia ser melhor aplicada6. | 1 |
Todas as dificuldades foram solucionadas em conjunto e as habilidades adquiridas da mesma forma. | 1 |
As maiores dificuldades é com relação as ferramentas de aprendizagem pois há varias opções para resolver o mesmo problema e achar a melhor opção é o mais difícil. | 1 |
O projeto correu super bem, consegui fazer no tempo legal, aprendi várias coisas inclusive o while, foi uma experiência muito legal poder desenvolver e depois ver o resultado dele! | 1 |
Fiquei muito satisfeita por ter conseguindo aprender alguma coisa, tenho que melhorar muito. | 1 |
O grupo teve dificuldade em usar o bloco while, mas com algumas tentativas e testes conseguimos entender um pouco como funciona. | 1 |
Foi fácil criar o projeto em si mas a dificuldade se deu pela aplicação do bloco While, depois de varias tentativas e analises entendemos seu funcionamento e conseguimos acrescentá-lo perfeitamente ao projeto | 1 |
Estás, semana todos ficaram para pesquisar sobre os assuntos: A matéria de peso, e algo a mas como colocar matemática, segunda-feira não teve como fazer os computador estava ocupados. | 1 |
Mas , conseguimos resolver esse problema através de fontes de pesquisas , e assim conseguimos assimilar bem o Programa Scratch! | 1 |
Isso foi trabalho do pesquisador. | 1 |
Em seguida voltamos a falar com a outra equipe, até então teria trocado o artigo mas logo volto atrás e voltamos a conversar, em fim conseguimos nos resolver, cada grupo ficou com incisos diferentes que garantisse que nossas ideias não se esbarrassem. | 1 |
Talvez pela nossa inexperiência, o trabalho não tenha o resultado que esperávamos, mas ainda assim, acredito que conseguimos concluir os tópicos abordados de maneira eficiente. | 1 |
Todos os componentes do grupo, ajudaram na elaboração e pesquisa, fizemos debates de como proceder, e colocamos em prática em casa para concluir com eficiência tal atividade. | 1 |
Não tive oportunidade para ler o livro citado. | 0 |
Me desculpando desde ja a minha ausência no dia da apresentação do jogo de colisão mas por motivo financeiro não comparecer ao dia, mas estiver perto e comparecer com ideias com o meu grupo, infelizmente tenho atividades pendêntes com você professora, mas estou correndo atrás de um desktoop para concluir o trabalho sem precisar entregar tão pouco ao futuro grupo, e estou estou procurando resolver o Exercícios de Fixação 4. | 0 |
5° finalizamos o projeto. | 1 |
,expressões lógicas, como declara uma variável, entrada de dados,estrutura de sequencial,estrutura de seleção,estrutura repetição e como ultilizalas Sim, nos ficamos satisfeito. | 1 |
Quando o trabalho foi passado para o grupo, a primeira dificuldade foi a ferramenta, que apesar do grupo ter programadores, a ferramenta é nova para todos, mas logo deu para se acostumar. | 1 |
A líder nos contatou informando que não estava conseguindo abrir o programa no seu computador. | 1 |
3)Tive que relembrar como que se fazia o calculo da média. | 1 |
Particularmente, eu não sabia nada sobre o Scratch. | 1 |
Tivemos bastante dificuldade em fazer com que o sprite pontuasse ao tocar no outro sprite e vimos como solucionar isso no dia da apresentação do trabalho. | 1 |
Simples, já que houve só a participação de dois, os outros dois enviaram algumas perguntas, um não demonstrou interesse alem de 3 perguntas e o outro mostrou um pouco de interesse, mas na participação foi praticamente as perguntas msm. | 0 |
A desenvolvedora acabou fazendo um trabalho mais complicado por entender que era pra ser feito um jogo de plataforma, mas a líder a alertou sobre o erro e pudemos corrigi-lo a tempo. | 1 |
Sobre o scratch não tinha nenhum conhecimento, mas já para usa-lo eu tinha o conhecimento de usar Notebook, e saber usa-lo corretamente para não ocorrer nenhum tipo de falha no projeto. | 1 |
enfim, é isso | 1 |
6 foi bastante legal,todos fizeram seus respectivos trabalhos de acordo com sua função. | 1 |
"Diário de bordo da relatora 02." | 1 |
Como foi o segundo trabalho ja conhecíamos algumas coisa: tipo como carregar uma imagem de fora do programa, colocar som e etc. | 1 |
Não foi uma construção rápida, mas diria que a mais rápida até agora pelos conhecimentos que já tínhamos adquirido ao passar de cada projeto. | 1 |
-Primeiramente a dificuldade foi entender o programa e utilizar seus comandos, mas pesquisando e lendo sobre o programa e algoritmos deu para desenvolver o projeto de uma forma básica, exercitando o que foi aprendido e explorando. | 1 |