Newsgroup: it.politica.polo
Titolo: Scuola & Forza Italia

Sul sito internet di F.I. è possibile trovare il testo dell'intervento di
Berlusconi sui problemi della scuola italiana e sui nuovi programmi di
Berlinguer.
"I nuovi programmi ingabbiano la scuola italiana in un'ideologia vecchia e
condannata dalla storia e sottopongono i nostri figli ad un indottrinamento
inaccettabile. Il risultato è sotto gli occhi di tutti: vengono esautorate
le famiglie e gli insegnanti, si impone una sorta di pedagogia di Stato,
valida forzatamente per tutti. 
La scuola italiana - come tanti altri settori in questo Paese - ha bisogno
anzitutto di libertà: libertà dal centralismo soffocante, libertà
dall'eccesso di burocrazia, libertà dal monopolio statale, libertà da
programmi imposti che ne stanno facendo una scuola di regime. "
(L'articolo intero è su 
http://www.forza-italia.it
)
Su 
http://forzag-mi.freeweb.org
 (nella sezione "SCUOLA") potete trovare il
commento di F.I. Giovani Milano sulla "Nuova maturità". Che cosa ne
pensate?
"Dopo aver abolito il voto di condotta e aver utilizzato i programmi di
storia (estesi peraltro alle questioni di attualità) per divulgare le sue
idee, il Ministro della pubblica istruzione Luigi Berlinguer sembrava
essersi 'riscattato' con la proposta di un esame di maturità più serio e
meno aleatorio, caratterizzato dalla presenza di tutte le materie (niente
più "toto-materie" di fine anno che, inevitabilmente, svantaggia chi non ha
la fortuna di vedere indicate dal ministero le proprie materie preferite,
per non parlare delle sorprese finali relative alla materia scelta dalla
commissione) e di un 'credito scolastico' che tenesse conto dell'andamento
dello studente in tutti e cinque gli anni del corso di studi.
In realtà il 'Nuovo esame di Stato' è il degno coronamento dell'opera
riformatrice del Ministro."
[...]
Il seguito su 
http://forzag-mi.freeweb.org

Scusa, ma della propaganda dell'ignorantone di Arcore non sappiamo che
farcene. Ah, già che ci sei, spiegagli che non si dice "andevamo" né
"corravamo". Ma a chi le ha rubate le lauree?
Aba (
http://users.telemail.it/luciosalis/
)


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Data invio: mercoledì 3 novembre 1999 18.24
Oggetto: R: Scuola & Forza Italia
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> ti invito, visto che NON ti ho chiesto di parlare anche per me
Non mi sognerei mai di parlare anche per te. Le tue belle figure di merda le
fai benissimo da solo.
Credo che con uno solo dei miei neuroni piů asfittici si possano ottenere 35
cervelli interi simili a quello del Berlusca e circa 55 simili al tuo.
Non te la prendere, c'č chi puň.
Aba :-)

 idee e soprattutto se il tuo stile consiste nel coprire  di insulti M > i partecipanti.
Le rane dalla bocca larga si stanno sparpagliando.
M > Le tue argomentazioni sono tritte e ritritte, non attaccano, appari
M > stantio, scontato nelle tue affermazinioni, non fai ridere, ma 
M > soprattutto non hai proprio niente da dire.
Ecco ! Sono proprio "affermazinioni" :) di quelle che fanno
trasaliscere.
M > Ed inoltre sei un troll da strapazzo.
Fa parte dell'equipaggio di quello Yacht a due alberi del Kompagno de'
Paperoni che incrocia da queste parti ....
M > Ma credi veramente che i tuoi pensierini da scemo del villaggio 
M > globale possano in qualche modo incuriore o generare nei 
M > partecipanti  dubbi amletici sulle  scelte  in campo politico?
Adesso che non č piů tanto di moda andare in cellula, vengono ad
incontrarsi, esibirsi e masturbarsi il cervello qui.
Tutti grandi uomini i cui neuroni, come il Kompagno crede e ha scritto,
valgono 35 cervelli cadauno. Il problema č che sono neuroni virtuali che
vengono esibiti solo in questi spazi virtuali e tenuti ben nascosti
nella vita reale nella quale non funzionano.
Lo spettacolo non dovrebbe continuare ma continua.
Ciao,
g

 Lo spettacolo non dovrebbe continuare ma continua.
Trovo che il loro gracchiare è musica per le nostre orecchie.
Ciao
Alb.


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Berluscoini? E chi è?
Stefano
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Mail: 
bob...@libero.it
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"Ho perso le parole,
può darsi che abbia perso solo le mie bugie"
Ligabue
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Vedo che hai studiato l'italiano all'autoscontro. E come fai a capire la
satira se non sai né scrivere né, presumo, leggere?
--
Aba (
http://users.telemail.it/luciosalis/
)
La miglior vendetta è vivere bene.

AAAAAAHAHAHAHAHAHAHAHAH!


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"corravamo". Ma a chi le ha rubate le lauree?
Non ne' modo ne' opportunita' di chiederglielo ma in compenso su
istruzione, educazione ooooo!!! propaganda leggo sotto il titolo:
La bancarotta educativa sulla droga.
Com'e' cambiato il mondo, Alle elementari prendevo un rimprovero, che
a me pareva quasi sempre immotivato, o una sberla che non sempre
riuscivo a ricambiare: andavo a casa, ne parlavo a mia madre, e lei,
che mi conosceva meglio d'ogni altro, raddoppiava il rimprovero ,e
aggiugneva una sberla delle sue (ne aveva una grande riserva) che mi a
verebbero fatto bene comunque, qualunque fosse stato, fuori casa, il
mio comportamento. Adesso, lo dicono gli insegnanti, compreso qualcuno
che insegna in seminario(luogo, un tempo, di disciplina fin troppo
severa) non si puo' piu' fare un rimprovero, senza che il giorno dopo,
o a fine settimana, non capiti a scuola un genitore - la mamma, per lo
piu' - che chiede perentoriamente come si sia permesso, l'insegnante ,
di redarguire *il bambino*, magari adolescente, o *la bambina* che e'
stata vista fumare in corridoio o sbirciare foto non proprio
edificanti portate nello zainetto dalle amiche.
Persino i catechisti, umili eroi della pazienza cristiana, dichiarano
che insegnare diventa ogni anno piu' difficile: qualcuno di loro che
pure ha lavorato gratis *tirando su* con la dottrina cristiana
numerose generazioni di ragazzi(aglio cchi dei quali la buona
catechista si collocava  in passato accanto alla maestra unica, figura
indimenticabile e amata) arriva a non poterne piu', e da forfait
ritirandosi con il complesso di colpa, oggettivamente infondato, di
chi si sente fallito o quasi.
I genitori che si sforzano di andare contro corrente, di non cedere
alla presessione del permessivismo, dell'edonismo (*faccio cio' che mi
pare e piace*) e dell'anarchia sentimentale  che avvolge da ogni parte
tanti adolescenti si trovano in grave difficolta' e constatano che
certe volte neanche la scuola, neanche la Chiesa si mostrano in grado
di dire una parola ascoltata, di dare una mano efficace.
La scuola e' diventata, o sta diventando un luogo non piu' di
educazione ma, semmai di istruzione. Sono tutt'e' due valori,
l'istruzione e l'educazione:la seconda comprende anche la prima, ma
non accade l'inverso, che l'istruzione, cioe', contribuisca per se'
all'educazione, a cominciare dall'atteggiamento di alcuni insegnanti,
magari reduci dal Sessantotto maldigerito o da disagi familiari di
varia entita' (separazione, divorzio, unioni di fatto..)
A parte l'egemonia di un certo settore politico, che defunto sotto le
macerie del Muro di Berlino per un verso, per altro verso continua a
comunisteggiare magari sui testi scolastici (grazie pure a certa
editoria politicizzata pure da tempo), una scuola che lascia
fuoriuscere le scolaresche, con perdite incalcolabili di ore di
lezione studio ricerca, per i motivi piu' banali, o mette i ragazzi
della statali contro quelli delle non-statali in forza di slogan
pretestuosi, suscita gravi preoccupazioni.
E poi, ecco l'ondata montante delle droghe leggere, dalle quali
qualcuno-non so se cosciente o incosciente - vorrebbe che cominciasse
la loro *liberalizzazione*. Ecco le pillole per lei, le pasticche per
lui: in quantita' tale che la stessa Guardis di Finanza - pur usa a
tutto o quasi - ne rimane sconcertata. Dicono che due sorelline
belghe, accompagnate da un bambino, ne portassero ben cinquantaseimila
nella propria vettura passando attraverso Germania e Svizzera in
questa bell'Europa del'Euro e dell'ecstasy.....
                              firmato Piero Nonis
 
E qui mi fermo dal riportare un articolo che mette in risalto come il
dissesto di scuola, educazione, cultura, confluisca in quello piu'
generale dell'intera societa' .
- Origin: Datemi un cattivo maestro e vi prometto un dilinquente.  
 
 
 
Ciao
Luigino Ferrari
luf...@tin.it