Newsgroup: it.politica.polo
Titolo: [politica_cattolici] Sul Riordino dei Cicli

From: 
bot...@tiscalinet.it
VERSO IL COMPLETAMENTO DEL “MOSAICO” BERLINGUER
Il 2 febbraio scorso, l'on. Berlinguer ha posizionato il secondo dei tre, 
grandi, pannelli della sua Riforma a mosaico: il riordino dei cicli.
Come è ormai palese, infatti, le riforme delle istituzioni educative (dalle 
elementari all'Università) vengono realizzate non attraverso un'unica legge, ma 
attraverso una miriade di disposizioni, piccole circolari, decreti ministeriali 
e leggine che, tuttavia, fanno parte di un unico disegno organico, come i 
tasselli di un mosaico.
Un mosaico del quale, per ragioni di spazio, delineo ora soltanto i tre aspetti 
principali: l'autonomia e la valutazione, il riordino dei cicli e la 
ridefinizione dei saperi. Per il restante, rimando a quanto raccolto nel sito 
per la Liberta' di educazione: 
http://web.tiscalinet.it/educazione/
. 
Circa l'autonomia, essa risulta essere un mero decentramento amministrativo 
secondo cui, per lo Stato, non è importante stabilire ogni minima regola 
comportamentale delle istituzioni scolastiche, quanto piuttosto di indicare il 
tipo d'uomo da “costruire”, lasciando alle singole istituzioni la scelta del 
modo più efficace per perseguire quel fine. 
L'autonomia è tuttavia inscindibile dalla valutazione delle istituzioni e del 
personale: lo Stato decentra la gestione, ma predispone efficaci sistemi per 
controllare che il fine venga effettivamente perseguito. 
Lo scopo del riordino dei cicli (ordinamenti), come dichiara l'On. Berlinguer, 
è quello di diminuire il tasso di abbandono degli studi attraverso due 
principali linee guida: ritardare il momento della scelta dello specifico 
indirizzo di studi e rendere il più possibile uniforme la formazione impartita. 
In questa prospettiva, si dovrà annullare ogni forma di selezione, anche quella 
per merito. Si tratta, in sostanza, di massificazione, cioè di livellamento 
verso il basso: non solo perché non permetterà ai migliori di emergere, ma 
perché la quantità e qualità delle informazioni trasmesse dovrà essere 
diminuita.
Il successivo ed ultimo pannello sarà quello della ridefinizione dei saperi, 
cioè della formulazione delle nuove conoscenze da fornire ai discenti.  
Come dice il Ministro, lo Stato deve porsi “il problema di un adeguamento 
culturale dei propri cittadini”, principalmente nella prospettiva 
dello “sviluppo sociale”, “per tutto l'arco della vita”. 
E' la cosiddetta “interculturalità”, che qui va intesa non come educazione alla 
tolleranza, ma come eliminazione di ogni identità a favore del melting pot 
culturale: quanto di più utile si possa immaginare alla fabbricazione di 
sudditi obbedienti alla società della mondializzazione. 
Sto esagerando? Nient'affatto: sto solo riassumendo quanto gli stessi 
riformatori dicono. 
E un'altra conferma, guarda caso, riguarda la cosiddetta parità (la cui 
impostazione è solo una conseguenza di quanto detto sin qui), in merito alla 
quale, nell'ultimo Congresso dei DS, il Ministro della Pubblica Istruzione ha 
detto: 
“Io, Stato, voglio guardare anche lì dentro. Voglio dettare le regole, perché 
tutte le scuole devono essere laiche, anche quelle cristiane, non statali. I 
care”. 
Evidentemente, la libertà di educazione ricade nell' I don't care. 
© Sette Giorni Sette - Settimanale
--------------------------- ONElist Sponsor ----------------------------
GET A NEXTCARD VISA, in 30 seconds.  Get rates as low as 0.0 percent 
Intro APR and no hidden fees.  Apply NOW.
<a href=" 
http://clickme.onelist.com/ad/NextcardCreative7
 ">Click Here</a>
------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------
it.politica.cattolici - Lista di informazione su cattolici e politica sotto la protezione di Giuseppe Tovini.
Per contattare l'amministratore scrivere a 
bot...@iol.it
per ISCRIVERSI alla lista:indirizzare a 
politica_catto...@onelist.com
per CANCELLARSI dalla lista: indirizzare a 
politica_cattol...@onelist.com
per RICEVERE I MESSAGGI IN MODALITA' DIGEST, indirizzare
un messaggio vuoto a 
politica_cat...@onelist.com
per TORNARE A RICEVERE I MESSAGGI IN MODALITA' NORMALE
indirizzare un messaggio vuoto a 
politica_cat...@onelist.com
.
Per intervenire, andare su
http://www.mailgate.org/mailgate/it.politica.cattolici/
oppure scrivere a:
mailto:
it.politic...@mailgate.org
--
Posted from 
hl.egroups.com
 [208.48.218.14]
via Mailgate.ORG Server - 
http://www.mailgate.org

 grandi, pannelli della sua Riforma a mosaico: il riordino dei cicli.
Siccome tu posti da un NG cattolico, dovresti ricordarti cosa ha fatto la DC
per cambiare la scuola : ASSOLUTAMENTE NULLA!!! Anzi, se ben ricordi, alcuni
governi sono andati in crisi per questo motivo.
Sono d'accordo che quella di Berlinguer non è una riforma "stupenda", ma
almeno ci prova...
Voi cattolici vi siete sempre e solo lamentati, permettendo, per esempio,
che un esame di maturità "provvisorio e sperimentale" durasse 30 anni..
Ma vergognatevi!
Stefano
--
mail : 
bob...@libero.it
home page: 
http://digilander.iol.it/boboviz/index.htm
--------------------------------------------------------------------------
"Ci sono certi pazzi che guardano le facce della gente......
.....sanno che la cultura produce codici, che i codici producono
il comportamento, che il comportamento è un linguaggio" (P.P.Pasolini)
--------------------------------------------------------------------------