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Titolo: La Moratti consegna la scuola a Ruini

La Moratti consegna la scuola a Ruini
di Roberto Monteforte
 Non deve essere un caso se mercoledì, il cardinale Camillo Ruini, presidente
della Conferenza Episcopale Italiana (CEI) e Letizia Moratti, ministro
dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (Miur) per sottoscrivere
l’Intesa sugli «Obiettivi specifici di apprendimento per l’insegnamento
della religione cattolica (IRC)» nella Scuola secondaria di primo grado
hanno scelto l’Aula Magna della Cei. È la conferma di quanto con la
«gestione Moratti» la scuola pubblica sia ogni giorno più permeabile alle
indicazioni della Chiesa italiana che anche attraverso l’insegnamento
dell’ora di religione «cattolica» rivendica il suo diritto di orientare la
formazione culturale dei giovani, di indicare valori alla società italiana e
concorrere alla «convivenza civile». L’obiettivo è «privilegiare una
corretta visione antropologica, al servizio della verità nella carità,
finalizzata a impedire al pluralismo di tramutarsi in confuso relativismo».
Lo ha sottolineato nella sua relazione alla recente assemblea della Cei
l’arcivescovo di Vicenza, mons. Cesare Nosiglia che ha invitato parrocchie e
singoli cattolici ad attrezzarsi per affrontare la sfida della scuola
dell’autonomia e «non lasciarla in balia dello spontaneismo e
dell’improvvisazione», invita a prestare attenzione al dialogo
interconfessionale ed interreligioso», ma in modo vigile.
«La riforma scolastica in corso di attuazione - ha commentato il cardinale
Ruini - si qualifica per l’attenzione a una didattica rinnovata e mira a
realizzare una convergenza fra le diverse discipline». In questo contesto,
la Cei ha dato il proprio «apporto» per un insegnamento della religione
cattolica (Irc) «armonicamente integrato nel sistema scolastico e
dinamicamente idoneo a interagire con le altre discipline». Gli obiettivi
dell’«Irc», dunque, «si inquadrano opportunamente con gli Obiettivi
specifici delle altre discipline» e soprattutto, ha spiegato il presidente
della Cei, con il «profilo educativo, culturale e professionale dello
studente alla fine del primo ciclo di istruzione (6-14 anni)», e
«manifestano un'adeguata rispondenza con gli orientamenti didattici proposti
dalle indicazioni nazionali, tenendo ovviamente nella dovuta considerazione
la specificità dell’ Irc».
Gli obiettivi, che si collocano nel solco dei «Programmi» in vigore nella
scuola media inferiore, secondo Ruini «valorizzano i risultati della
sperimentazione attivata dalla Cei negli anni 1988-2000 e completano il
quadro degli Obiettivi per il primo ciclo».
Parole piene di ossequio e gratitudine verso il presidente della Cei quelle
di Letizia Moratti. Ha definito la firma congiunta «un ulteriore progresso
della riforma della scuola, che pone l'accento sul gran valore della
reciproca collaborazione» tra Cei e Miur e «sulla costante condivisione
delle mete educative, nello spirito di sevizio verso i giovani italiani». In
una nota, il Ministro ha espresso, «gratitudine» alla Chiesa italiana per
«l'appoggio ininterrotto al processo di rinnovamento della scuola italiana,
appoggio che viene costantemente e pubblicamente rinnovato». Infine ha
citato il «rilevante contributo della Cei al dibattito sul ruolo
dell'educazione, volto ad elaborare una risposta pedagogica, ispirata
all'antropologia cristiana, alle diverse problematiche oggi emergenti in
quest'ambito». «Sappiamo di poter confidare sul prezioso e costante sostegno
della Conferenza episcopale al processo di riforma», ha concluso la Moratti,
riconfermando la «collaborazione» tra Cei e Miur «per garantire sempre
meglio il diritto dei giovani ad una formazione religiosa piena e
consapevole, parte integrante del processo di crescita personale».
Ma il ministro ha anche dato una notizia. Ha annunciato che nel corso dei
prossimi tre anni verranno assunti 15.383 insegnanti di religione a tempo
indeterminato, di cui 9.229 per il prossimo anno scolastico. Sarà il
risultato del concorso per l'immissione in ruolo degli insegnanti di
religione cattolica già partito, reso possibile dalla legge sullo stato
giuridico degli insegnanti di religione del luglio 2003, che è in atto e che
il ministro vuole concludere al più presto. «Ho già firmato il decreto di
determinazione degli organici e la programmazione triennale».
Ma quei 15 mila insegnanti di religione cattolica da assumere nei prossimi
tre anni lasciano perplesso Enrico Panini, segretario nazionale della Cgil
Scuola. Il sindacalista rinnova la critica alla legge che li ha immessi in
ruolo per tre ragioni. «È una legge che ha sconvolto le regole del mercato
del lavoro e dell’occupazione. Non è mai esistito che l’assunzione in un
settore pubblico avvenisse sulla base di un requisito discrezionale, perché
la condizione unica per insegnare religione cattolica nelle scuole è
l’idoneità rilasciata dal responsabile diocesano che risponde al diritto
canonico». «Né ha precedenti nel nostro ordinamento - continua Panini -
l’immissione in ruolo per una materia facoltativa, perché tale è
l’insegnamento di religione cattolica. Infine, così lo Stato si fa esecutore
delle volontà altrui, perché nel caso in cui il responsabile diocesano
revochi l’idoneità all’insegnante, allora quella persona deve comunque
essere matenuta in servizio». Infine per il sindacalista i contenuti
dell’Intesa del 1985, immediatamente seguente la revisione del Concordato
del 1984, già prevedeva significativi miglioramenti nella condizione dei
docenti di religione cattolica, che sono stati subito accolti dai contratti.
Allora - afferma- non si può parlare quindi di Intesa non realizzata tra lo
Stato e la Chiesa. Il governo ha voluto forzare la mano. Su quei tre punti
ha costruito una decisione che non ha precedenti nella storia ed è evidente
che fa questo per onorare una serie di debiti elettorali». Panini dedica
l’ultimo commento a quelle annunciate quindicimila assunzioni. «Senza volere
contrapporre gli uni agli altri, osservo che nella scuola ci sono migliaia
di posti vaganti per i quali si procede ad assunzione con il contagocce. È
questo governo che mette gli uni contro gli altri».
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Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

 finalizzata a impedire al pluralismo di tramutarsi in confuso
relativismo».
Ecco che cosa intendeva la Moratti quando diceva
che ai bambini e ai ragazzi nell'età dell'obbligo è
meglio insegnare attraverso il mito che attraverso
la scienza !!!
La verità ......
E per fortuna che le Indicazioni Nazionali rigurgitano
di riferimenti allo spirito critico.
Hypatos