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Titolo: Flashback: le avventure di Pomponio Mazza

Chi si ricorda di Pomponio Mazza?
Da “Next Station” N° 1 (Rubrica “La Circolare)
Non ho la minima idea di cosa leggerete nelle altre pagine di questo
speciale dedicato agli effetti nocivi dei videogiochi. Immagino che i
collaboratori di “Next Station” abbiano mentito senza pudore, al fine di
sminuire un fenomeno tanto allarmante. La loro è una posizione puerile e
partigiana, e posso affermarlo con cognizione di causa, pur non avendo letto
gli articoli che sto accusando. D’altro canto, accusare il mondo dei
videogiochi nella sua globalità non implica una conoscenza diretta di ciò di
cui si parla: lo testimonia il fatto che i più illustri luminari della
scienza medica, della sociologia e della psicologia hanno già condannato
senza riserve il videogiocare, e tutto questo senza avere alcuna pratica con
Playstation e affini.
Sappiate però, cari lettori, che il vostro Pomponio Mazza si è documentato
su fonti serie e autorevoli. Innanzitutto ho cercato lumi su “Manuale dell’
educatore zelante”, un prezioso volumetto aggiornato al 1952. Pur non
trovando riferimenti alla parola “Playstation”, ho potuto reperire
informazioni molto istruttive, sia sul termine “gioco”, che sul termine
“elettricità”. Ecco cosa dice il manuale a proposito dei giochi: “Se vedete
i vostri allievi trastullarsi con delle biglie di vetro, non esitate a
sequestrarle. Ricordatevi che inghiottire una biglia può essere mortale”.
Sull’elettricità il tono del volumetto è ancora più perentorio: “L’
elettricità è un grave pericolo per i ragazzi incauti. Infilare le dita in
una presa di corrente può provocare la morte istantanea”. Considerando gli
indubbi rischi rappresentati sia dal gioco che dall’elettricità, potete
rendervi conto dell’oggettiva pericolosità di un gioco elettronico. Quale
genitore può essere così snaturato da permettere al proprio figlio di
trangugiare delle biglie, mentre tiene le dita conficcate nella presa della
corrente?
Non ho rinvenuto accenni alla Playstation nemmeno in una gloriosa edizione
dell’Enciclopedia Treccani degli anni ’30, che conservo gelosamente nel
salotto accanto al busto di Vittorio Alfieri e al pappagallo impagliato di
mia nonna. Ho dovuto perciò recarmi a casa di alcuni conoscenti che, in
occasione delle feste natalizie, avevano regalato la Playstation ai propri
figli.
Lo spettacolo a cui ho assistito mi ha turbato non poco. Due ragazzini di
dieci e dodici anni fissavano con gli occhi sgranati lo schermo del
televisore, che trasmetteva un cartone animato di mediocre fattura,
raffigurante una corsa di macchine. Ciò che mi risulta tuttora oscuro è il
motivo per il quale i fanciulli stringevano tra le mani una strana manopola,
senza volersene staccare. Forse questa manopola comunicava impulsi elettrici
allo schermo? Forse la Playstation si alimentava dei fluidi vitali dei due
sventurati ragazzini, trasformati in “batterie viventi” per dar vita a una
grottesca pantomima in video?
Il mio primo, naturale istinto è stato quello di distogliere gli innocenti
dal loro malsano passatempo. Ho pertanto cercato di distrarli tirando fuori
dal taschino un’inestimabile copia delle “Poesie” del Carducci. Mi sono poi
posto davanti allo schermo del televisore, occultandone la visuale e
leggendo ad alta voce l’immortale lirica “Pianto antico”. Le conseguenze
sono state sconcertanti. I ragazzi hanno proferito un’indicibile serie di
improperi, il più gentile dei quali era “Vecchio rimbecillito”; mi hanno
inoltre  accusato di “compromettere” l’esito della gara. “Benedetti
ragazzi – ho spiegato con paterna bonarietà – come avrei fatto a
compromettere una gara che si sta svolgendo in televisione? Alla vostra età
avevo già smesso di credere che all’interno della radio ci fosse un omino
parlante!”. A questo punto i marmocchi sono esplosi in una risata isterica e
convulsa, e il sottoscritto ha potuto constatare quanto sia vero ciò che
molti affermano: la Playstation conduce alla follia.
Il giorno dopo, appena giunto al Liceo “Guariniellis” (del quale sono
preside), ho spedito una circolare a tutti i docenti di Italiano, chiedendo
loro di assegnare il seguente tema in classe: “Avete mai subito danni
assistendo ai cartoni animati trasmessi dalla Playstation? Descrivete in
maniera accurata i disagi fisici e mentali che avete provato”. Ligio alle
normative dell’autonomia scolastica, ho dato la possibilità di scegliere
altre due tracce: “I giovani d’oggi stanno perdendo i valori più importanti,
e antepongono uno sterile e dannoso passatempo come un videogioco al
godimento delle  immortali liriche del Carducci. Dite la vostra in merito”;
“Mentre nel mondo c’è gente che muore di fame, nella società del benessere i
ragazzi sciupano il loro tempo con la Playstation. Vi sentite almeno in
colpa per questo?”. E non si dica che non sono democratico.
 Non posso descrivervi il mio sconforto quando ho scoperto che la follia
della Playstation serpeggiava anche tra gli allievi del “Guariniellis”. Nel
tema di un ragazzo ho rinvenuto il seguente delirio: “La Playstation non
trasmette cartoni animati, come sostiene la traccia che ci è stata
assegnata. Si tratta invece di un congegno che ci permette di interagire con
una rappresentazione fittizia, rendendoci protagonisti dell’azione”. In
pratica l’allievo aveva spezzato il filo sottile che separa l’immaginazione
dalla realtà. Credeva – povero lui – di poter manovrare personalmente il
protagonista del cartone animato! Ho subito disposto che al ragazzo venisse
fatta una radiografia, per constatare se avesse inghiottito qualche biglia.
Mi terrorizza il pensiero che altri adolescenti possano giungere alle sue
stesse, insane conclusioni. Forse quei “bambini flippati” di cui parla la
televisione sono soltanto la punta dell’iceberg.
Preside Pomponio Mazza
***
Da “Next Station” N° 2 (Rubrica “La Circolare)
Il direttore di “Next Playstation” mi ha chiesto di scrivere un articolo
sulla febbre della “Playstation 2”, il videogioco introdotto di recente in
Giappone. Speravo  che la  mania dei videogiochi fosse circoscritta al
nostro paese. Ora che vengo a sapere che persino a Tokyo hanno iniziato a
trastullarsi con questo sterile passatempo, mi rendo conto che il fenomeno è
più preoccupante di quanto sembra.
Già in passato i giapponesi hanno sferzato violenti attacchi alla cultura.
Con un mediocre film dal titolo “I sette samurai” essi diedero vita a un
genere cinematografico diseducativo, quello delle “arti marziali”. La stessa
figura del samurai, un energumeno privo di istruzione che va a sfasciare
teste a destra e a manca per il proprio godimento, è un pessimo esempio per
i ragazzi. Furono i giapponesi a introdurre in Italia i cartoni animati di
Heidi, la storia di una bambina che viveva in una capanna con un vecchio
malintenzionato, pronta a soddisfare le sue innominabili voglie. Stendiamo
poi un velo pietoso sui fumetti del Sol Levante, rei di accantonare non solo
il buon gusto, ma anche i più banali criteri tipografici (pensate che le
pagine sono stampate al contrario).
Bastavano questi presupposti per condannare senza riserve l’ingresso del
Giappone nell’industria dei videogiochi. Ma, consapevole della necessità di
conoscere direttamente il male per meglio poterlo combattere, ho deciso di
procurarmi un esemplare di questa famigerata “Playstation 2”. Essendo i
costi di tale congegno proibitivi, mi sono recato a Napoli, al mercato della
Duchesca, noto per gli eccezionali sconti praticati sulla merce (è infatti
possibile acquistare per diecimila lire indumenti firmati da celebri
stilisti, che in un negozio costerebbero trenta volte tanto).
Qui ho avuto l’occasione di incontrare subito un onesto ambulante il quale –
dopo una breve trattativa – mi ha ceduto l’infernale macchinetta al “modico”
prezzo di lire cinquecentomila: una somma esagerata per un videogioco, ma
ben inferiore ai tre milioni e mezzo che mi avevano chiesto in un negozio.
Ho pagato la cifra all’uomo, incitandolo però a non vendere la “Playstation
2” a ragazzini immaturi, che potrebbero esserne seriamente danneggiati.
Questa mia paternale deve aver scosso la coscienza del venditore che, forse
per vergogna, si è subito dileguato tra la folla.
Torno a casa, e apro il pacco che mi è stato venduto. All’interno c’è una
scatoletta marrone sulla quale campeggia la scritta “Atari 2600”. Ignorando
il significato del termine “Atari”, ma desumendo che si tratta di una parola
nipponica, telefono al direttore di “Next Playstation”. “Gentile dottor
Besser – spiego – ho acquistato da un ambulante una Playstation 2 a
cinquecentomila lire, e volevo sapere il significato della scritta Atari
2600”. “Significa – mi risponde Besser – che lei è fesso 2600 volte, caro
Pomponio”. Bella roba, penso io. “Atari” significa “Sei un fesso”. Un
videogioco osa irridere al proprio possessore, insultandolo in giapponese!
Provo poi a collegare la Playstation 2 al televisore, ma non ottengo alcun
risultato soddisfacente. Sul teleschermo appare solo un formicolio
indistinto. Porto perciò la scatoletta a un tecnico, che la apre davanti ai
miei occhi. All’interno non c’è che paglia, polistirolo e cartone. “Quest’
aggeggio non può funzionare in nessun modo”, mi dice. Annuisco soddisfatto,
e pago senza rimpianti una parcella di duecentomila lire.
Il giorno dopo convoco un’assemblea straordinaria di tutte le classi nell’
Aula Magna del Liceo “Guariniellis” di Frattamaggiore. “Cari ragazzi –
esordisco – forse avete già sentito parlare della Playstation 2. Nei
prossimi mesi la pubblicità farà di tutto per convincervi a comprarla. Per
il vostro bene, ho voluto provarla di persona, sobbarcandomi anche alcune
spese onerose. Ecco, guardatela!”. Mostro l’oggetto incriminato agli
studenti, che esplodono in una sana risata. Li osservo compiaciuto:
evidentemente sono più maturi di quanto pensassi, e sanno farsi beffe del
tanto decantato videogioco.
Un alunno si alza in piedi e dice: “Signor preside, le hanno rifilato un
bidone!”. “Si – rispondo io – ma sono contento perché ho potuto dimostrare a
tutti voi che questo videogioco è una truffa. Il vostro bene e la vostra
salvaguardia, per me, non hanno prezzo. Perciò, se un giapponese tenta di
vendervi la Playstation 2, ricordatevi di gridargli Atari. Lui capirà”.
Preside Pomponio Mazza
***
Da “Next Station” N° 3  (Rubrica “La Circolare)
Qualche giorno fa, sulla mia scrivania, è giunta una richiesta da parte dall
’Assemblea d’Istituto, che mi invitava a “incrementare l’utilizzazione di
videogiochi nello svolgimento delle attività didattiche”. Ligio al mio
dovere di educatore, dopo aver fatto sospendere gli autori della petizione,
ho voluto documentarmi sull’eventuale valore formativo dell’intrattenimento
videoludico. Ho commissionato l’inchiesta all’insegnante di religione, Don
Giuseppe Paternazzo, il quale ha sempre dimostrato grande apertura verso le
innovazioni tecnologiche. Si pensi che Paternazzo, almeno una volta all’
anno, organizza per le classi una proiezione di diapositive a colori
relative a fatti religiosi. L’iniziativa potrebbe sembrarvi fin troppo
audace: tengo però a specificare che, durante le proiezioni, il buon
sacerdote si è sempre premurato di non oscurare del tutto l’ambiente,
affinchè i ragazzi non approfittassero del buio per dare sfogo a qualche
turpe istinto.
L’eroico Paternazzo si è perciò sottoposto a stressanti sedute di fronte
alla “Playstation”, impugnando con una mano il dispositivo di controllo e
con l’altra la collanina del rosario. L’ecclesiastico, stordito dall’eccesso
di luci e di colori, ha finito per confondere le due cose; tuttavia non ha
tradito la propria missione di pastore di anime, riuscendo a pronunciare un’
orazione per ogni colpo assestato a “Street Fighter”. Don Paternazzo ha
anche verificato di persona gli effetti nocivi che la “Playstation” esercita
sugli utenti: “Appena ho impugnato la manopola con la quale si governa il
videogioco – mi ha confessato – l’ho sentita vibrare e tremare tra le mie
mani. Credo che sia un principio di convulsione nervosa”. Alla fine del suo
calvario, Don Paternazzo mi ha consegnato una dettagliata relazione, dalla
quale estrapolo alcuni degli stralci più significativi:
 “Ho contattato i vari docenti dell’istituto, allo scopo di formulare dei
moduli didattici interdisciplinari. Il professore di matematica ha proposto
di far calcolare agli alunni area e perimetro dei dischi argentei della
Playstation. Il docente di informatica mi ha fatto invece notare che i
giochi per la Playstation sono piuttosto obsoleti, e non possono funzionare
sui modernissimi “Sinclair ZX Spectrum” in dotazione al nostro istituto. Mi
ha altresì pregato di rammentarle che il laboratorio multimediale della
scuola è ancora in attesa di quel “Commodore 64” che era stato promesso
qualche tempo fa.
 Del tutto negativa, invece, è stata la risposta del professore di
educazione fisica, il quale ha sperimentato una simulazione calcistica dal
titolo Fifa 2000. L’insegnante ha rilevato che in questo gioco persino il
terzino destro di una squadra minore norvegese è in grado di correre i cento
metri in sei o sette secondi, laddove il primato mondiale è appena inferiore
ai dieci secondi. Sembra perciò che i giocatori di Fifa facciano un uso
spropositato di doping, di estrogeni e di sostanze stupefacenti. Il gioco in
questione è stato denunciato alle autorità competenti.
Ho infine riscontrato con sorpresa degli elementi positivi in un gioco di
nome Resident Evil, nel quale alcuni esseri umani vengono torturati e
sbranati da creature immonde. Credo che queste immagini, se collocate in un
contesto di punizione ultraterrena,  potrebbero avere un impatto positivo
sui ragazzi. Colgo l’occasione per farle notare che le mie diapositive si
sono ormai sbiadite, e che il sangue che scorre dalla testa mozzata di Golia
non riesce più a impressionare gli alunni. Anche le pustole diffuse sul
corpo di Giobbe hanno perso quel loro bel colorito ocra, e un nugolo di
cacchine di mosca ha rovinato l’immagine dei carnefici che strappano con
tenaglie ardenti i seni a Sant’Agata. Ritengo perciò che delle sedute di
gioco collettive a Resident Evil possano adeguatamente sostituire la
proiezione delle diapositive”.
 Non ho avuto problemi a concedere a Don Paternazzo l’utilizzo dell’Aula
Magna. Qui il sacerdote ha fatto montare un televisore e una Playstation, e
si è rivolto in questo modo alla scolaresca: “Cari ragazzi, ora vi farò
vedere un gioco dal titolo Resident Evil, ossia male residente. Ciò che
capita ai protagonisti di questo gioco, i quali vengono sottoposti alle più
atroci torture, capiterà anche a voi se non andate a messa tutte le
domeniche, se osate copulare al di fuori del matrimonio – mi riferisco
ovviamente al vostro matrimonio - e se il vostro papà non mette la firma per
l’otto per mille a favore della Chiesa. C’è qualcuno che vuole provare
questo gioco?”. Si è alzato in piedi un ragazzino, e ha impugnato i comandi.
Per un’ora il fanciullo si è fatto largo tra schiere di morti viventi,
mostri e creature infernali senza essere mai colpito, anzi massacrandoli con
indubbio compiacimento. “Sia fatta la tua volontà”, ha mormorato Paternazzo,
alzando gli occhi al cielo visibilmente turbato. Poi è andato a chiamare un
esorcista.
Preside Pomponio Mazza

 Chi si ricorda di Pomponio Mazza?
Ahhhhh..... che bello ritornare al passato....
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~ xAm ~
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Sto ascoltando: Last Warning - From The Floor Of The Well - Mistery

 sequestrarle.
Era un falso. Se fosse stato del 1952, ci sarebbe stato scritto "bilie".

 ha scritto nel messaggio
news:ijZT8.27030$vm5.1...@news2.tin.it...
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 Chi si ricorda di Pomponio Mazza?
Ciro For President.
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Michele Borri
Responsabile Editoriale
www.multiplayer.it