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Titolo: Studio della Ballata in sol minore, op. 23 di Chopin

Ho da pochi giorni intrapreso lo studio della Ballata in sol minore, op. 23
di Chopin per pianoforte. Non sarò seguito dal maestro, in quanto per il
momento non prendo più lezioni.
Avete qualche suggerimento su come affrontare questo macigno?
Kaos.

 Avete qualche suggerimento su come affrontare questo macigno?
Che studi hai compiuto finora? Qual č la tua capacitą di analisi? Quanti anni
hai?
-- 
Luca - e-mail: p.stevens at 
libero.it

 Quanti anni hai?
Ho iniziato a suonare il piano da piccolo, ma non sapevo leggere lo
spartito, così suonavo numerando le note . Ho inziato a prendere lezioni di
pianoforte classico a 16 anni e ho continuato, quasi ininterrotamente seppur
studiando poco, fino ad ora che ne ho 26. Non ho mai dato un'esame. Non so
suonare nulla a memoria. La mia capacità di analisi è quasi nulla:  so che
l'arpeggio iniziale della ballata è un accordo di sesta, ma non mi serve a
un granchè per memorizzarlo o eseguirlo.
Sto studiando a mani separate, ma non ancora terminato il lavoro di prima
lettura. Viaggio a velocità di 3-4 righi al giorno.
Kaos.

 lettura. Viaggio a velocità di 3-4 righi al giorno.
Mi spiace essere scoraggiante, ma così è una fatica di Sisifo.
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 Mi spiace essere scoraggiante, ma così è una fatica di Sisifo.
:(
Ma io lo amo tanto questo pezzo!
Kaos.

 Ma io lo amo tanto questo pezzo!
Eh, siamo in molti. Ma lo amerai tanto più - questo vale per tutta la musica -
quanto più avrai i mezzi per "seguire il percorso" del compositore, e questo a
parte il vantaggio pratico di riuscire a suonare meglio, prima, con minor
fatica e maggior sicurezza, e di mantenere i pezzi a memoria in modo pressoché
permanente.
Senza un'adeguata padronanza dell'armonia, sia teoricamente che in pratica
sullo strumento, affrontare un brano così impegnativo diventa una fatica
improba. Ci si riduce a smontarlo nota per nota nell'illusione di poterlo
ricomporre con disperata ostinazione, mediante un numero infinito di
ripetizioni meccaniche, e quando sembra di aver assimilato un nuovo passaggio
ci si accorge che nel frattempo si è dimenticato quello precedentemente
conquistato con la stessa fatica. 
Dai e dai, forse si riesce ad arrivare alla fine e si tenta un'esecuzione da
capo a fondo. Ma qui ci si accorge che è tutto insicuro, il pezzo manca di
naturalezza, stabilità ritmica, precisione, la tensione è discontinua e
l'esecuzione si inceppa con frequenza. A volte si arriva allo smacco di non
riuscire ad andare avanti e tocca ricominciare da un punto diverso. I passaggi
tecnicamente più ardui sono sempre sporchi e non si riesce a renderli con
espressività. Se si riprende il pezzo dopo averlo lasciato anche solo per
pochi giorni si regredisce ad uno stadio molto precedente della preparazione:
le conquiste di una settimana di studio si dimenticano in uno o due giorni.
Chi suona bene non studia così. Il pezzo si affronta prima sulla carta,
suonandolo e analizzandolo "a mente", e quasi lo si impara a memoria senza
toccare lo strumento. Solo dopo, lo si affronta dal punto di vista tecnico. 
Spesso le due fasi finiscono per sovrapporsi in pratica, o addirittura per
invertirsi temporalmente, ma il processo di assimilazione è sostanzialmente lo
stesso. 
Per poter fare questo occorre una conoscenza armonica e contrappuntistica
direi almeno pari a quella offerta dal periodo inferiore del vecchio corso di
composizione, e *in più*, le medesime conoscenze vanno praticate non solo
sulla carta ma anche e soprattutto a livello mentale, "a orecchio", e poi
direttamente sullo strumento.
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
Grazie, sei stato gentilissimo. Hai detto cose molto interessanti e le hai
espresse bene. Mi sono rivisto nelle difficoltà di cui hai parlato.
Intanto sto continuando con lo studio del pezzo, ormai mi ci butto.
In alternativa ad imparare l'Armonia, in mancanza di tempo, potrei magari
memorizzare gli accordi? Ad esempio: adesso sono in sol minore, adesso sono
in sol minore con l'aggiunta x, y, ecc...?
Trovo su internet qualche sito che mi possa aiutare?
Intanto in questi giorni sto lavorando alla coda del pezzo, che è davvero
mozzafiato.
Kaos.

 mozzafiato.
Si. Il problema tecnico è poi un'altro paio di maniche ma si isola meglio,
diventa più abbordabile, se alla base c'è una migliore padronanza musicale.
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Per motivi personali smetto di seguire il newsgroup. Nel caso volessi
continuare con me, metti il mio indirizzo in Cc.
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 ha scritto nel messaggio
news:4cb2m1ltl2pqies2k...@luca.xzeoryfgvyvb.invalid...

Luca, ti ringrazio tantissimo per le risposte che mi hai dato! Mai nessuno
mi aveva detto cose così interessanti. Nemmeno il mio maestro e il mio amico
pianista che tormento continuamente di domande.
Devo salvarmi queste cose in hard disk!
Il libro che mi hai consigliato lo cercherò su internet e se a costo
contenuto lo acquisterò.
La coda della ballata sto cercando di memorizzare un po' gli accordi e
quando tolgo gli occhi dallo spartito, nei pochi passaggi che so a memoria,
ottengo discreti risultati e non mi sembra poi così difficile. Miracolo.
Kaos.