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Titolo: Conservatori, riforma e diplomi

Salve a tutti
Vorrei cominciare una seria discussione sulla riforma dei conservatori,
i problemi che sta comportando e la situazione attuale e futura.
La mia situazione è questa: ho 19 anni e a pochi passi dal sesto anno
di pianoforte non ho potuto frequentare e di conseguenza sostenere gli
esami per troppe assenze.
Lo so che a 19 sembro un po vecchio per essere così indietro ma
problemi fisici non mi hanno consentito una frequenza regolare: prima
privatamente e ora fuori dal conservatorio.
La mia idea era di bruciare un po le tappe dedicando molto più tempo
del normale allo studio.
Non ho un diploma di scuola superiore.
Okay, problemi di salute e tutto il resto ... ma oltre a questo vorrei
aggiungere un punto di vista diverso che molti hanno condiviso con me:
se uno ha studiato uno strumento fin da piccolo, pensa solo alla
musica, vuole che il suo tempo passato a studiare sia produttivo per la
musica, vuole intrapendere un iter di studi musicale continuativo e
logico: per quale cavolo di motivo questa persona dovrebbe andare a
scegliersi obbligatoriamente un liceo con un indirizzo assolutamente
irrilevante per lui/lei che appare soltanto come un inutile
distrazione?
Sarebbe come chiedere a colui che è appassionato di arte ed abile
disegnatore fin da piccolo di studiare all'alberghiero perchè un liceo
artistico non esiste!
Quindi mentre il vero motivo per cui un diploma non lo possiedo sono i
miei problemi fisici devo anche ammettere che concordo con quelle
persone non-diplomate al conservatorio che motivano la loro scelta con
un viscerale amore per la musica che non ha senso annacquare con la
frequenza ad un liceo che con la musica non ha niente a che fare. Loro
hanno gia trovato il loro interesse, chi ha detto che ne esista per
forza un altro? Infatti molti studenti che frequentano il linguistico
ammettono di non aver un'alternativa in mente se non potessero
frequentare quella scuola, e così per l'alberghiero, l'artistico, il
classico e così via.
La mia idea era di rientrare nella scuola preparandomi con un
insegnante privato. E voglio anche aggiungere che non solo si è
dimostrato migliore degli insegnanti che ho avuto in conservatorio e
molto più aggiornato sulla didattica e la tecnica pianistica moderna
(post-sviluppo delle conoscienze neurologico-anatomiche)ma pur senza
diploma dotato di una cultura straordinaria che molti laureati
impettiti di mia conoscienza si scordano.
Ora con la riforma io non so più che pesci pigliare.
Non mi viene data la possibilità di entrare da privatista, non mi
viene data la possibilità di entrare in un percorso di studi musicale
senza una diploma, non mi viene data la possibilità di prendere un
diploma che sia attinente ad un percorso di studi musicale.
E poi lo chiamano diritto agli studi!
Vogliono copiare il modello europeo, ed invece di partire dalle basi
(scuole medie musicali, licei musicali) partono dal fondo, lasciando
l'intera struttura senza basi in un assurdo caos!
E' inutile (e spero che i miei professori siano qui a leggere) che fate
paragoni con l'Olanda, la Spagna, l'Inghilterra .. tutti fieri di voi
stessi, loro che hanno un percorso di studi musicale continuativo e
lineare e che non lasciano nessuno indietro, stanno sicuramente ridendo
dell'inbecillità di questo paese e della vostra commovente ingenuità!
Parlando di ciò che non è Italia e che viene preso a modello:  non è
vero che nel resto d'Europa i privatisti non esistono (basti pensare
all'ABSRM) ma l'università viene considerata una formazione superiore
che parte (nel caso del pianoforte) da quello che da noi è considerato
un'ottavo e fornisce una preparazione che nessuno nostro decimo è in
grado di dare.
Nel frattempo viene dato a chi è ancora giovane per entrare
nell'università un sistema completo per avere una formazione musicale
seria: con esami, riconoscimenti e diplomi gia dai sei anni di età.
Forse quello che spaventa di più è che questo sistema posticipa il
momento in cui uno ha il diritto di dedicarsi alla musica seriamente,
di scoprire la musica seriamente, di vedere i propri sforzi
riconosciuti all'interno di un percorso di formazione musicale lineare
e continuativo e va ad urtare con altre scelte più pratiche che uno
avrà gia immancabilmente fatto. Per il tipo di disciplina artistica
che è la musica sia il concetto di privatismo che la possibilità di
essere gia valutati all'interno di un iter musicale serio in tenera
età ha sempre avuto senso ed una grande importanza.
Infatti al di fuori dell'Italia tutto questo viene conciliato
benissimo.
Altri interressanti punti di vista sulla questione:
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http://groups.google.it/group/it.arti.musica.classica/msg/82b7cad2351cdf1f?hl=it&
Le lacune che osservo sono lacune di base (le due più comuni: ritmo
approssimativo, poca padronanza dei colpi d'arco). Per parlare in gergo
violinistico, si è lavorato troppo poco fra il 3° e il 5° corso e si
sono lasciate correre delle lacune che poi non si riparano più. Per
cui bisogna lavorare molto più seriamente nei corsi inferiori, più
che nella formazione superiore. Se il conservatorio pensa di
trasformarsi in università, lasciando la formazione tecnica di base a
dei fantomatici licei musicali, mi sembra
la garanzia che in futuro il 100% dei diplomati sarà non idoneo al
lavoro.
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http://groups.google.it/group/it.arti.musica.classica/msg/92afa86df36f07b0?hl=it&
Volevo avvisare che la situazione del Conservatorio di Firenze ha del
vergognoso.
Sia il Biennio di Specializzazione che il Triennio di Qualificazione
versano in uno stato pietoso di disorganizzazione che a partire dal
Signor Direttore investe tutto l'apparato didattico e buona parte del
corpo docente.
Tenete conto che i primi esami di ammissione al biennio ci sono stati
nel 2004 e il triennio era partito l'anno prima.
Però alcuni corsi sono iniziati solamente a maggio/giugno per il
biennio e solo ora qualcosa è iniziato per il triennio.
Eppure la tassa di 500 Euro annui richiesta dal Conservatorio è stata
versata regolarmente prima dell'inizio dei corsi cioè fine 2004 ovvero
all'iscrizione.
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http://groups.google.it/group/it.arti.musica.classica/msg/fa55d4a35b8a4d71?hl=it&
Almeno Bologna ha chiuso i corsi del biennio e rimborsato gli studenti
per manifesta incapacità ad organizzarli.Questa si chiama civiltà.
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La situazione è veramente molto più caotica di quello che possa
sembrare: tra studenti in procinto di boicottare la scuola, privatisti
delusi e arrabbiati, giovani persone o non diplomati totalmente
confusi, segreterie delle scuole che non sanno niente, bienni che
vengono rimborsati. Ad esempio il solfeggio non sarà più compito
(così sembra) del conservatorio ma di questi fantomatici
licei musicali.
La cosa ha un suo senso:
Il conservatorio diventa università e va ad occuparsi degli ultimi
anni della formazione musicale a livello più specialistico, passando a
"qualcos'altro" il compito di formare le basi e tutta la preparazione
musicale fino alla specializzazione.
In pratica ci saranno tre fasce (una di base, una intermedia, ed una
specialistica) e il conservatorio avrà/ha il compito di occuparsi
dell'ultima fascia che ad esempio (sembra) escluda il solfeggio o la
preparazione da un quinto ad un'ottavo o da un secondo ad un quinto.
Il problema è che per fare questo bisogna partire dalle basi
garantendo strutture adeguate a tutti; strutture che mancano.
Perchè la gente che sta studiando ciò che concerne le prime due
fasce, che vorrebbe entrare per studiare ciò che concerne queste due
fasce, che non ha l'età o la preparazione necessaria per entrare nella
terza fascia (e qui ancora mi sento di ripetere che mi sembra assurdo
parlare di un qualsiasi diploma: una preparazione che gia prevede la
conoscienza di basi importantissime non può che richiedere un diploma
musicale ... non uno alberghiero!) è MOLTISSIMA e ora come ora sono in
un limbo.
Parlando con una persona esperta in materia mi è stato detto che ci
sono anche le basi per un ricorso legale.
In pratica la preparazione che il nuovo conservatorio-università
richiede per poter ammetter allievi ai corsi "superiori-universitari"
deve essere fornita all'interno di un iter di studi continuativo. Il
conservatorio non puo fornirla, ma nemmeno altre scuole (che non
esistono)
Quindi, fintanto che le scuole che coprono queste due fasce, che danno
la preparazione adeguata, e il diploma che confermi che tale
preparazione è avvenuta, per entrare nelle università-conservatorio
non esistono, il conservatorio sarebbe oblligato a sopperire a questa
mancanza, dando la possibilità a chi non ha un diploma, l'età per
averlo e una preparazione "inferiore" di ottenere la preparazione
adeguata per poter entrare successivamente nelle
università-conservatorio.
Spero di ricevere molte risposte, consigli o qualsiasi informazione
riguardante la vostra esperienza con i conservatori e la riforma alla
mia casella email.
Io penso che quelli che sono in una situazione simile: dai privatisti,
quelli che non hanno un diploma di solfeggio o di scuola superiore da
quelli rimborsati e cacciati dai bienni; dovrebbero unirsi, sostenersi
e cercare di capirci qualcosa insieme.
Spero inoltre che questo thread venga usato come punto di riferimento a
cui aggiungere le inevitabili future e numerose discussioni sulla
questione riforma e conservatori, evitando così di disperdere i
messaggi sull'argomento per tutto il newsgroup.
Scrivetemi e discutiamone
grazie
Davide

 l'intera struttura senza basi in un assurdo caos!
Su questo sono d'accordo con te.
Ma la riforma non è sbagliata nelle sue linee fondamentali.
È sbagliato il modo in cui sta venendo applicata.
E come al solito tutto questo per interesse.
Primo d'immagine (un conservatorio diventa un'università!)
Secondo economico (le tasse a cordi di primo e secondo livello sono 
due-tre volte superiori a quelli tradizionali!).
Ciao.
Gemini.

 Gemini.
Grazie per la risposta
Davide


Ciao.
Gemini.

 Gemini.
Grazie per la risposta
Davide