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Titolo: Pianoforte: lettura a prima vista.

L'esame di compimento inferiore di Pianoforte prevede la prova di lettura a 
prima vista.
In cosa consiste esattamente la prova (il pezzo da suonare "al buio" di che 
livello è) e come si fa a preparare l'esame?
Non mi è chiaro se tale abilità sia una "conseguenza" del livello di studio 
raggiunto o sia frutto "metodologia" che debba essere acquisita.
Quando imparo un pezzo lo suono abbastanza bene, ma per impararlo ci metto 
molto tempo (+ di un giorno sicuramente) quindi per me tale prova la vedo a 
dir poco *impossibile*.
Il pezzo è a due voci, oppure una sola voce con accompagnamento oppure più 
voci?
Già nelle due voci dovrei prima studiare per molto tempo le parti a mani 
separate...
Grazie
    GianPy. 

 che debba essere acquisita.
L'uno e l'altro.
La prima regola è leggere molto.
Qualsiasi cosa. Quello che ti capita sotto mano va bene.
Il mio consiglio è di leggersi tutte le "Romanze senza parole" di 
Mendelsshon o i pezzi semplici per pianoforte di Brahms.
Più leggi, più la cosa ti risulterà naturale.
E dico leggere, perché studiarle non serve: devi cimentarti sulle tue 
capacità di lettura estemporanea, non su quelle di assimilazione del brano.
Dal punto di vista della metodologia ci sono solo alcune raccomandazioni.
Primo: dare subito un'occhiata veloce (senza suonare!) da capo a fondo al 
brano proposto e in funzione di ciò che si nota, regolare i suggerimenti 
successivi
Secondo: non prendere una velocità insostenibile. Leggere alla metà del 
tempo tutte le note giuste è meglio che andare alla velocità consigliata dal 
brano, ma fermarsi ad ogni battuta.
Terzo: non è necessario dare un'interpretazione agogica del brano. Anzi, 
questo potrebbe complicare la lettura.
Quarto: battersi in testa non la pulsazione principale (ad esempio i quarti 
in 4/4), ma la più piccola figurazione ritmica (abbellimenti esclusi) 
presente nel brano. Se ad esempio la nota più breve del brano è una 
semicroma, è consigliabile battersi in testa la semicroma: questo aiuterà 
notevolmente a risolvere ogni figurazione ritmica del brano e a tenere il 
tempo corretto per tutta la lunghezza.
Quinto: gli abbellimenti non sono necessari (sono graditi, forse, ma non 
necessari)
Seguendo questi pochi consigli, la scorsa settimana ho brillantemente 
superato l'esame di Lettura della Partitura (complementare di Composizione) 
dove, oltre alla prima vista, abbiamo anche la prima vista con trasporto di 
tono e semitono...
In ogni caso, in bocca al lupo.
Ciao.
Gemini. 

 Quinto:
...
Andrebbe anche detto che il "motore" che rende possibile la lettura a prima
vista sta nella capacità di effettuare velocemente un processo psicomotorio
che parte dal riconoscimento a livello grafico, sulla carta, delle strutture
intervallari e armoniche. In base a questo riconoscimento bisogna poi crearsi
una "aspettativa" sonora mentale del brano, e far sì che questa si associ alla
conoscenza delle stesse strutture armoniche a livello fisico, manuale, sullo
strumento.
L'intero processo non si svolge in tempo reale, bensì "prima", ossia più
velocemente del tempo musicale della realizzazione vera e propria. La
gestualità necessaria per suonare il pezzo - diciamo la sua "memoria
cinestesica" - deve essere prodotta e immagazzinata in un "buffer" che precede
la realizzazione nel tempo musicale.
L'allenamento può essere quindi scomposto in tre distinte direzioni: 
- Occorre innanzi tutto la familiarizzazione con le strutture armoniche dal
punto di vista grafico, e per questo bisogna approfondire il più possibile lo
studio dell'armonia, sia per quanto riguarda l'analisi (che va dalla grafica
al concetto) che la composizione (il processo inverso).
- Occorre poi la pratica delle stesse strutture sullo strumento, e per questo
è molto utile lo studio dell'improvvisazione, intesa come attività di
"composizione istantanea".
- Occorre infine quello che Gemini ha suggerito nel messaggio precedente, che
serve per imparare a sfruttare adeguatamente le abilità conseguite nei due
punti precedenti e coordinare i due distinti livelli mentali: quello che rende
possibile il fluire stabile della musica nel tempo corretto mentre la mente
lavora a rifornire quel "buffer" mentale di cui parlavo prima. 
E' un po' come il processo di masterizzazione come funzionava fino a qualche
tempo fa, prima che inventassore la "buffer underrun protection" :-)
===
In base a tutto questo è facile capire in che cosa, salvo eccezioni, i metodi
di studio generalmente applicati in Italia sono fallimentari per la capacità
di lettura: da noi è normale che lo studio dell'armonia venga posticipato o
tout court eliminato, per non parlare della pratica dell'improvvisazione,
mentre questi sono proprio punti fondamentali e primari nel processo di
lettura. 
-- 
Luca - e-mail: p.stevens at 
libero.it

 ha scritto nel messaggio 
news:91ote.20348$b5.10...@news3.tin.it...


 ha scritto nel messaggio 
news:a8vcb1tgjr37v2cku...@4ax.com...


 Se hai capito a quale livello sono, hai qualche suggerimento da darmi?
Solo quello di continuare a studiare così come fai...
Scoprirai che ogni metodo ha un impatto diverso sulla propria persona, 
quindi non c'è mai un metodo universalmente riconosciuto come valido.
Per acquisire più proprietà nella lettura, io ti consiglierei di leggere 
molto.
In questo modo impari molte più strutture musicali che a suonare 
ripetutamente sempre lo stesso pezzo.
Per il mio quinto di pianoforte, ricordo che studiai (intendo dire studiai 
fino a un livello da esecuzione, perché ne lessi molte di più), due sonate 
di Clementi, una di Mozart, una di Beethoven e una di Haydn (quest'ultima 
fuori programma). A che serviva, se poi dovevo sceglierne solo una da 
presentare all'esame? Serviva ad aumentare la mia cultura musicale e la mia 
capacità di lettura, la mia comprensione degli stilemi pianistici in autori 
che nel seguito difficilmente avrei nuovamente incontrato.
È un po' come imparare a scrivere in italiano leggendo solo I promessi Sposi 
di Manzoni... Senza dubbio hai tanti esempi sull'uso della lingua, ma 
certamente non hai la stessa preparazione di uno che ha letto anche Verga, 
Pirandello e Svevo.
Che senso ha rileggersi dieci volte le prime venti pagine dei Promessi Sposi 
e, una volta imparate a memoria, ripetersele tutto il giorno? Riporta 
l'esempio allo studio del pianoforte e capirai cosa voglio dire.
Ciao.
Gemini. 

Il libro di Chang tratta questo argomento della memoria,
se interessati andate su 
www.studiarepianoforte.it
.
Sappiate che il libro è in vendita sul sito ed alcune parti
sono scaricabili gratuitamente.
(Quindi sì, c'è un fine commerciale dietro a questa
risposta, ma è del tutto on-topic).

 ha scritto nel messaggio 
news:1119389260....@o13g2000cwo.googlegroups.com...


Il libro di Chang NON illustra "un metodo" o "il metodo Chang".
E' solo una raccolta di vari accorgimenti che si sono rivelati
(dopo un lungo lavoro di ricerca scientifico-didattico-giornalistica)
essere nella pratica i modi più efficaci di studiare.
La cosa curiosa è che le cose da fare per studiare senza
perdere infinite ore sono molto diverse a quello che uno si
aspetterebbe dover fare.
Un esempio: suonare molto lentamente l'ultima volta prima
di smettere o cambiare mano se si sta ancora studiando il
pezzo a mani separate.

> tenere il tempo corretto per tutta la lunghezza.
Questo è davvero un ottimo consiglio.
Nella chitarra elettrica a plettro prendi il tempo della nota più piccola. 
Utilizzando la pennata alternata fai andare su e giù il plettro a quel tempo 
senza toccare le corde. Quando incontri una nota allora la suoni altrimenti 
il plettro viaggia a vuoto. Inoltre non devi mai preoccuparti di pensare se 
la nota è in battere o levare perché il plettro è sicuramente nella 
posizione esatta.


 CUT <
Grazie per i consigli, ho suonato anch'io chitarra classica poi sono passato 
all'elettrica e poi sono tornato alla classica.
Ho sviluppato con la chitarra la memoria meccanica, e per il fatto di avere 
molto orecchio ho letto molto poco gli spartiti...
Tre anni fa ho cominciato per la prima volta in vita mia il solfeggio (!), 
fino ad allora "decifravo" le note pian pianino.
Mi sono studiato asturias, il el recuerdo de la alhambra, ed altri pezzi 
carini...
Ho sempre sognato il pianoforte ma da piccolo non potevamo quindi ho 
ripiegato sulla chitarra... a 28 anni ho iniziato col pianoforte ma ho 
continuato a leggiucchiare lo spartito giusto per imparare il pezzo.
Ora come puoi capire per me l'abilitą di uno che si mette a suonar un pezzo 
senza mai averlo visto č semplicemente "inumano", perņ sono senz'altro 
d'accordo con quello che dici, č effettivamente possibile.
Accidenti che lavoro particolare che fai, non ci avevo mai pensato :) sei un 
po' come quelli che traducono le interviste ai piloti di formula uno dopo la 
premiazione (?).
Io invece sono un informatico, e forse per deformazione professionale tendo 
a razinonalizzare un po' tutto, nel senso che tendo ad generalizzare anche 
quello che in realtą non si dovrebbe: l'esame di lettura a prima vista si 
basa su un brano relativamente semplice, non molto articolato, che si presta 
allo scopo.
Diverso sarebbe se la prova fosse basato su un brano dodecafonico perchč la 
persona "normale" abituata a concepire la musica tonale non riuscirebbe a 
suonarlo a prima vista. Perņ se uno si esercita anche su questo, allora 
diventa possibile ma č un'altro discorso.
Ciao,
GianPy.