Newsgroup: it.arti.poesia
Titolo: La Lezione 2

La Lezione
Vidi un fiore schiudersi al mattino
e vidi un'ape attingere al suo seno
vidi mangiare miele ad un bambino
e le farfalle sopra, a fare il pieno
lo vidi crescere dritto e rigoglioso
lo vidi poi piegarsi sotto il sole
disidratare al freddo, timoroso
e vidi sparso a terra il suo colore
vidi la vita nascere e morire
servire fedelmente alla funzione
dalle radici lo vidi rifiorire
ed imparai ben presto la lezione.
merlino

"merlino" scrisse:

Il poeta che vede le cose più semplici, che a noi sono ormai precluse da
sovrastrutture linguistiche e mentali. Noi vediamo il miele Ambrosoli, ma il
poeta riesce ancora a vedere l'ape  [che per noi tutt'al più è un furgone].
E' in questa apparente semplicità, in questo naturalismo post-moderno che le
immagini naturistiche si fanno ancora più naturali. Una poesia che affronta
in pochi versi il senso della creazione tutta: il poeta che osserva la vita
e la morte e che da questi avvenimenti impara la lezione che soltanto le sue
parole possono tasmetterci.
Il colore sparso a terra che il poeta raccoglie per colorare la nostra
immaginazione acromatica. E il fiore che si schiude, soltanto
apparentemente, è un fatto "vegetale". C'è una metafora che travalica nella
sineddoche. E' la nostra anima che si schiude di fronte alla forzatura
espressiva del poeta: noi siamo il fiore e lui l'ape che raccoglie il meglio
da noi e ci feconda nello stesso tempo.
Una grande lezione di vita.
L

 wrote:

Lodatore nel senso di colui che loda o nel senso di colui che lo da'?
-- 
Selim

Mi scusi, Signore lodatore, è poggiando lieve i piedi sui gusci d'uovo
delle sue riflessioni,
che ci permettiamo di esprimerle il nostro dissenso. La metafora
fiore-vita è di fascino forse 
un po' vieto (tra l'altra inficiata dagli interstizi ozonici che rendono
oggi il fiore simbolo
più della putrescenza e del degrado che altro; un po' come il verde in
Joyce); ma pur accettandone 
la suggestione poetica abbiamo l'impressione essa resti invischiata
nelle pastoie di una fiacchezza 
trasfigurativa.
L'osservazione delle cose più semplici può essere, va da sé, spinta alla
"poiesi"; ma, proprio perché
originata dall'essenziale e dall'elementare, suscettibile di necessaria
idealizzazione e trasposizione in un
linguaggio "altro", e non mimetico (con buona pace di Auerbach che
salvava tutto in Dante, anche
le parti meno "poetiche").
Ci auguriamo la Sua figura non voglia proporsi come quella di un
"lodatore" a tutti i costi, tanto
per ribaltare quello che giorni fa era lo status-quo qui in iap.
(perdoni l'allitterazione waltdisneyana)
Che la poesia in esame sconfini dalla metafora alla sineddoche, poi, non
ci sembra circostanza a favore
di una metafora debole in partenza; l'esperienza metonimica, per essere
credibile, ha bisogno di tutt'altro
genere di accostamenti (guardi all'esperienza burlesca quattrocentesca o
al mondo delle fatrasies).
In definitiva, la "lezione" del generoso Merlino (stranamente ritornato
a registri meno sklovskianamente
straniati) non ci sembra meritevole di una lode quale Lei ha operata.
Poi, de gustibus...
Ma quella non è critica. Sono gusti, per l'appunto.
Cordiali saluti 
 
Vince

O forse il lodatore ha giocato anche me? Se così fosse, bravissimo!
Ci son caduto con tutte le scarpe. :-))
E poesia è anche questo! Confusione.
Allora?
Vince
