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Titolo: Datemi un consiglio "dialettico" !

Salve a tutti,
ho 17 anni e frequento la quarta liceo scientifico, sono molto bravo a
scuola, nel senso più semplice del termine: i professori insegnano
"ambarabaccicicoccò" e io *apprendo* "ambarabaccicicoccò"; non sono
maleducato, sono disciplinato, so stare zitto nel momento giusto.
Vorrei chiedervi se, a vostro parere, il mio ragionamento ha un senso:
Il problema è che, fino ad oggi, ho fatto una quarantina di assenze da
scuola, per i più svariati motivi.
Ultimamente i professori se ne sono accorti, soprattutto tra di loro,
e sono quindi iniziati i primi "rimproveri", sorretti e giustificati,
a grandi linee, da queste argomentazioni:
1) "A scuola bisogna andarci, c'è l'obbligo di frequenza: se è stata
imposta la *regola* dell "andare a scuola tutti i giorni", occorre
rispettare tale regola".
2) "Quando lavorerai non potrai stare a casa tutte le volte che ti
pare".
3) "Abbiamo paura che tu stia sottovalutando la scuola e stia
sopravvalutando te stesso".
Io, invece, penso che la scuola abbia principalmente lo scopo di
rendere colta una persona ( con tutti i benefici che ciò implica....).
La scopo di disciplinare una persona alla vita sociale lo raggiunge
soprattutto con le scuole elementari e medie, non certo verso dei
17enni o 18enni: la questione è quasi "biologica"....
Quindi, premesso che la scuola, a mio parere, debba soltanto
"insegnare", non posso che concludere dicendo che, nel mio caso
personale, la scuola ha raggiunto egregiamente il suo scopo.
Ripeto: gli insegnanti mi insegnano "ambarabaccicicoccò" e io
*apprendo* "ambarabaccicicoccò"; mi insegnano "33" e a volte apprendo
addirittura "34".
Dette queste cose, la prima argomentazione contro di me la vedo
vacillare assai: la regola dell'andare a scuola tutti i giorni tende
allo scopo che abbiamo detto prima, ma siccome nel mio caso
l'obiettivo viene raggiunto senza necessariamente una frequenza
quotidiana alle lezioni, non vedo perchè svegliarmi ogni giorno alle 6
invece di concedermi 2 giorni di vacanza la settimana ;-)). 
Non è semplicente necessario.
Poi, ogni regola, ogni norma, ogni legge ha lo scopo di prevenire un
danno: non puoi sparare perchè arrechi un danno a colui contro il
quale spari, non puoi suonare il clacson di notte in città perchè
arrechi un danno a chi dorme, non puoi evadere le tasse perchè arrechi
un danno a tutta la comunità, non puoi drogarti perchè arrechi un
danno...a te stesso! infatti: io non posso fare 40 assenze perchè
arrecherei, a quanto pare, un danno verso me stesso.
Ma siccome le interrogazioni, le verifiche, la mia attenzione in
classe e soprattutto la mia intrinseca consapevolezza di aver appreso
e imparato (ho intima coscienza di "sapere") dimostrano che, pur
facendo le suddette 40 assenze, io non ho arrecato danno a me stesso,
non vedo perchè io non possa costituire una felice eccezione.
Inoltre, io non posso stare a casa *da lavoro* perchè arrecherei per
prima cosa un danno al mio datore, al capitalista che non ottiene un
"guadagno". 
A scuola invece io medesimo sono il mio "datore", il mio "principale",
ma dal momento che non arreco danno alcuno a me stesso, posso
continuare a stare a casa.
La seconda argomentazione che mi è stata rivolta è troppo personale
per essere confutata razionalmente.
Ovviamente non sono un genio, non sono il più bravo della scuola, non
sono neppure il "primo della classe" in svariate materie.
Ho la consapevolezza dei miei limiti, e questo lo so meglio dei miei
arguti professori.
Posso solo dire di avere la situazione totalmente sotto controllo, non
sopravvaluto me stesso ma, se me lo permettete, non vedo perchè talune
volta non potrei sottovalutare la scuola: in fondo, se gli insegnanti
insegnano "ambarabaccicicoccò", non vedo quale sia la difficoltà di
apprendere effettivamente "ambarabaccicicoccò".
Ebbene, cosa ne pensate? Accetto soprattutto critiche, critiche e
critiche! che siano costruttive però, mi raccomado! 
E se vi ho dato l'impressione di essere particolarmente superbo, bè,
non è affatto così! fidatevi!
Ciao a tutti, e scusate per gli eventuali errori di ortografia, ho
scritto velocemente e di getto....

...
Ti consiglierei il Critone di Platone. O forse quel giorno non c'eri?  :o))
Se non l'hai, lo trovi qua:
http://www.liberliber.it/biblioteca/p/plato/index.htm
Ciao!!!
Livio

Livio
--------------------------------
Inviato via 
http://usenet.iol.it
 

 
www.filosofico.net
 --> biblioteca virtuale
Dev'esserci qualche problema (supereva). A me vien fuori:
Forbidden
You don't have permission to access / on this server.
------------------------------------------------------
Apache/1.3.23 Server at 
adamo55.supereva.it
 Port 80
Diamo qualche back_doors, se non ti dispiace:
http://web.tiscali.it/filo3000/filos.html
http://web.tiscali.it/filo3000/biblioteca.htm
http://web.tiscali.it/filo3000/critone.htm
Ciao!!!
Livio

 rispettare tale regola"
controlla, ma mi sembra che una delle filici innovazioni della riforma 
sia l'abolizione dell'obbligo di frequenza. guarda sul sito del 
ministero: 
www.istruzione.it
A.

 addirittura "34".
Sei sicuro che ti insegnino  "ambarabaccicicoccò" e che non sia invece tu ad
apprendere  "ambarabaccicicoccò"? E sei sicuro che quello che tu credi "34"
sia più del "33" che loro ti propongono?
Autogiudicarsi, dalla tua posizione (cosa che d'altra parte tutti i ragazzi
fanno), mi sembra un po' discutibile.
E proprio anche quest'ultimo aspetto suggerisce caldamente che tu frequenti
molto assiduamente, almeno fino a quando non sarai certo (e non lo si è mai)
di essere in grado di stare su quella cattedra (o in quel ministero) su cui
tu ti stai già ponendo con i tuoi giudizi.
Certo la scuola deve "soltanto" insegnare. Ma tu hai un'idea di che cosa
significa insegnare?  "Ambarabaccicicoccò", come ovvio.
Francamente da un 17-enne liceale mi aspettavo semmai una critica sui metodi
didattici, sul modo di porre i contenuti e di interessare i ragazzi più di
quanto li interessi diventare smanettatori pseudo-esperti di tastiere e di
mouse.
Dico questo perché sospetto (correggimi se sbaglio) che la tua alternativa
alla frequenza siano le frequenze, cioè la rete. Accade troppo spesso perché
non si sappia.
Se tu invece dicessi che non frequenti perché intendi approfondire l'analisi
matematica oltre l'"ambarabaccicicoccò" o studiare i filosofi al di là delle
sintesi introduttive scolastiche, allora sappi che già parecchi anni
addietro i miei insegnanti non solo lo concedevano, ma incoraggiavano chi
aveva non solo la stoffa, ma l'autonomia (maturità) necessaria. E non c'è
ragione per cui oggi, in clima di autonomia, non debbano farlo.
Parlagliene dunque; presenta un tuo progetto (o concordalo con loro) e porta
i risultati.
Altrimenti è solo anarchia, e su quella non ti seguiranno di sicuro e
faranno bene a farti rispettare le regole. Almeno avrai imparato che quando
si sceglie liberamente un'attività le sue regole vanno rispettate. E' anche
una questione di rispetto per tutti quelli che vi operano: non solo per gli
insegnanti, ma anche per i compagni.
Buona frequenza,
QfwfQ

 non vedo perchè io non possa costituire una felice eccezione.
Ti cito il mio caso personale, che è emblematico di come il tuo
atteggiamento non sia (imho) corretto. Anch'io ero convinto di essere molto
bravo a scuola e i risultati, come a te, sembravano dare ampiamente ragione.
Dapprima facevo il minimo indispensabile con risultati più che brillanti,
per concentrarmi in uno sport, nobile e povero, nel quale  ho poi raggiunto
la nazionale. Ho iniziato a lavorare anche il pomeriggio e la sera, come
maschera in un cinema, per aver qualche soldo in più e ho preso la prima
insufficienza in biologia, studiata con la pila tra un biglietto strappato e
l'altro. Nulla di male, avrei potuto tornare ai voti di prima se non avesse
prevalso la mancanza di rispetto verso gli insegnanti, come ravviso latente
in te. Ho detto a me stesso: "Voglio vedere se, con i risultati che ho nelle
materia umanistiche, hanno la faccia tosta di bocciarmi". Sono stato ammesso
alla maturità, è vero, ma il mio atteggiamento era sprezzante e immaturo; il
voto finale (basso) che ho preso mi ha dato la misura che non basta saper
scrivere bene o conoscere bene il latino e il greco: avevo preso voti
astronomici agli scritti e all'orale, ma è stato lo stesso professore di
latino e greco, che stravedeva per me, a proporre un ridimensionamento. Ha
fatto bene, perché ero stato irrispettoso nei confronti dei professori,
creando regole mie, ma anche degli altri studenti, che avevano il diritto di
non sentirsi guardati dall'alto in basso, come facevo io e come mi sembra
faccia un po' tu. Ti posso solo dire che la lezione mi è servita.
Un saluto cordiale
Ireneo

 sopravvalutando te stesso".
Ciao, Luca G, mi chiamo Luca M. e ho 19 anni. Ho frequentato con alti e
bassi fino alla 4a liceo scientifico e non ero il primo della classe, anzi,
ero tra gli ultimi: di essere uno dei tanti che imparano nozioni non ne
avevo voglia, volevo solo essere tranquillo con me stesso. Forse sono un
grande egoista o forse ho solo bisogno di amore. E non lo dico con retorica,
anche se ti nascondo il pensiero che sta dietro.
 Non ti sto a raccontare la mia storia di vita, ti dico soltanto che le
regole sono fatte dalla società per far sopravvivere la società stessa: si
studia per lavorare, si lavora per produrre, si produce per vivere e far
vivere. Chi si discosta dal sistema prestabilito, magari anche per motivi
"positivi" nei suoi e negli altrui confronti, viene bollato come "deviante".
Nel gruppo dei devianti c'è una vasta gamma di persone: ci sono liberi
pensatori e ci sono assassini, e poi ladri e stupidi, geni ed egoisti...
 Tutte le persone più insicure rispetto ai precetti che hanno ricevuto, che
hanno dubbi, prima o poi sono spinti alla scelta: o dentro o fuori. (Altri
non si sono neanche posti il problema). Se stai dentro godrai di tutti i
privilegi del tuo stato, ma dovrai ubbidire alle leggi (tipo "obbligo di
frequenza a scuola e lavoro", "non pensare troppo a te stesso"); se stai
fuori potrai vivere come ti pare, ma dovrai essere autonomo in tutto e per
tutto. E ciò è impossibile, perché anche tu fossi autosufficiente realmente,
ormai tutto il globo è statalizzato e assoggettato a regole di comportamento
pro-società; e poi arrivi ad un certo punto (come adesso io) che magari ti
piacerebbe metter su famiglia, tra qualche anno, e allora non puoi vivere
come esiliato, devi pensare anche alle persone che ami.
 Io la mia scelta l'ho fatta: in 4a liceo mi sono fatto bocciare e vivo le
mie giornate dietro scritti, libri e pensieri che non ho ancora il coraggio
di buttare giù, aspettando l'occasione per rientrare in società per far
vivere le creature, farle vivere e non tenerle come nostre (come direbbe un
mio padre spirituale), e per mettere in pratica tutto quello che ho
disimparato in questi ultimi 2 anni. Penso a quanta inconsapevolezza e a
quanta spregevole ignoranza c'è nelle persone, che sprofondano nel lusso
senza accorgersene, mentre per essere felici basterebbe così poco... poi c'è
gente che è sfruttata, per la nostra follia, e quando vediamo ciò giriamo la
testa, oppure non vediamo neanche.
 Ancora non ce la faccio a mettere in pratica quello che sento. A volte
bisogna aspettare perché il vento (in tutti i sensi) soffi nella direzione
giusta. Sì, belle parole, però lo stallo mi fa soffrire.
Ciao e scusa lo sfogo.

Non saprei che dirti. Ad esempio: se non ascoltare i consigli fosse il
consiglio buono a 17 anni? E' chiaro pero' che stai consumando del
malumore, dentro di te. Sta a te, ma lo capirai tra qualche anno, in
cosa convertire questo carburante.
A presto.
-- 
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http://www.Mailgate.ORG

 scritto velocemente e di getto....
A chi lo dici!! Io non trovo mai gli occhiali e scrivo: ococicicabarabmà
invece di ambarabacicicocò ^_^

 ha scritto:.....................
Guarda, capisco perfettamente i tuoi dubbi perchč li ho passati anch'io.
Ho da dirti solo che la mia esperienza mi ha insegnato che all'Universitą č
necessario frequentare, quindi se non sei abituato a stare 5 giorni di
seguito ad ascoltare "ambarabacciccicoccņ"....
Certo questo non significa che per raggiungere il tuo scopo (qual č?) alle
superiori sia necessaria la stessa frequenza, aggiungo che inoltre il
discorso sopra vale non per tutte le facoltą.
Infine ti volevo rallegrare..io faccio il consulente e sto a casa quando
voglio!

 ingegneria informatica all'università)
quando le mamme sono cosi' sicure di cosa fara' il figlio ci si domanda se
e' stato il figlio a scegliere.
Non si sostiene che ci siano state imposizioni, beninteso, non si potrebbe.
Ci si fa solo la domanda :)

 sono neppure il "primo della classe" in svariate materie.
8<
Che dire? L'impressione e' che tu effettivamente stia sopravvalutando te
stesso. Dalla mia esperienza pero' posso anche dire che potresti avere
ragione (io avevo i tuoi stessi sentimenti, anche se facevo meno assenze), e
che ben difficilmente gli insegnanti potranno darti un giudizio obiettivo.
In fondo, l'unico che puo' decidere se stai facendo veramente la cosa giusta
sei tu: vedi se il tuo atteggiamento funziona, e se funziona applicalo.
Io ti consiglio comunque di provare a seguire di piu', ma non perche' cosi'
i professori siano piu' contenti o per piaggeria, piuttosto per allargare in
questo modo la tua esperienza della scuola. Se invece sei proprio
"scuolofobico", allora forse ti troverai bene all'universita'. :-)
Ciao,
     Stefano
--
"Piu' l'isola della conoscenza cresce,
piu' la superficie a contatto col mare
dell'ignoto si estende"
Proverbio cinese