Newsgroup: it.cultura.filosofia
Titolo: L'insegnamento della filosofia è fermo a circa 200 anni fa!

Fu Hegel a identificare la filosofia con
la storia della filosofia.
La filosofia è, secondo Hegel, uso
della ragione, del concetto per comprendere
il tutto.
Anche l'arte e la religione svolgono una
attività di comprensione, ma non alta
come quella della filosofia.
 
___PERCHE' LA STORIA DELLA FILOSOFIA____
 
Secondo Hegel le varie dottrine filosofiche,
i vari sistemi dei grandi filosofi che si sono manifestati
nella storia, sono la manifestazione di un continuo
progresso.
Questi sistemi, secondo lui, non si escludono,
non si combattono ma sono il *modo* in cui
si manifesta *la* filosofia e cioè il sapere
filosofico.
E' così che il sapere si manifesta e cioè *progredendo*
secolo dopo secolo.
Insomma, il sapere filosofico è cumulativo esattamente
come quello matematico.
 
____PER HEGEL LA FILOSOFIA E' COME LA MATEMATICA____
 
Non è Hegel a dirlo ma io.
La matematica è cumulativa al punto che quando
la si studia neppure si fa riferimento alla sua storia
e questo perché ogni contributo dato (anche nel lontano
passato) è utile, funziona cioè ancora oggi e va
a comporre un ampio mosaico di conoscenze,
che è appunto la matematica.
 
Ebbene, per la filosofia succede esattamente la stessa
cosa. Si tratta, secondo Hegel, di un sapere che
si manifesta tramite i diversi filosofi, secolo
dopo secolo e che va quindi tutto conosciuto
per essere ben compreso.
C'è in pratica una propedeuticità per la comprensione
del sapere matematico, e al tempo stesso succede
la stessa cosa per il sapere filosofico.
 
La matematica, anche se non studiata storicamente,
di fatto viene presentata a scuola (a parte poche eccezioni)
per come si è storicamente manifestata.
Per es. il calcolo differenziale viene studiato
gli ultimi anni di scuola superiore ed è una conoscenza
raggiunta soltanto durante l'Ottocento.
Basti pensare al concetto di limite di Cauchy per es.
All'università poi si andrà subito oltre con l'analisi
vettoriale di fine Ottocento, con l'algebra lineare
dello stesso periodo ecc ecc.
 
Per la matematica non serve far riferimento
alla storia, al matematico che ha elaborato
quella conoscenza perché tale conoscenza
matematica presenta una sorta di autoevidenza
che non ha bisogno di una giustificazione
ulteriore.
Per la filosofia invece c'è bisogno di vedere
come si è evoluta storicamente nelle varie
epoche.
Tuttavia secondo Hegel si tratta di *progresso*
e infatti lui parla di dialettica, di tesi, antitesi
e sintesi.
Ovvero c'è una avanzamento che ingloba
quanto acquisito precedentemente e non lo cancella.
Lo integra, lo migliora ma non lo cancella.
 
____FERMI A 200 ANNI FA PER COLPA
DELLA RIFORMA GENTILE____
 
Col neo-idealismo (cioè la riproposizione
della filosofia hegeliana) come reazione
al positivismo, anche l'insegnamento
della filosofia a scuola muta.
Si passa da una filosofia che seguiva
l'ondata positivistica con la psicologia,
l'etica ecc. alla storia della filosofia.
Gentile, addirittura, arriva ad accoppiare
storia e filosofia, ovvero l'insegnante
di filosofia deve essere un conoscitore
della storia delle civiltà per poter insegnare
quindi bene la storia del pensiero che si manifesta
nelle varie epoche.
 
Questo succede ancora oggi e non ci si è schiodati
da questa impostazione sia a livello scolastico
che universitario.
Anche perché a livello universitario gli studi
storici hanno grande utilità a livello di ricerca.
Questa utilità è stata poi utile per formare
il futuro docente di storia e filosofia.
Cambiare la impostazione nella didattica
a livello scolastico, implica creare
forti problemi all'università, *alle cattedre*
e cioè ai concorsi ecc.
Per questo tutto è fermo.
Ogni genere di operazione in questo
settore scontenterà non pochi
e allora i politici se ne tengono alla larga
e così i sindacati.
Tuttavia, la fine che ha fatto il nostro Paese
è sotto gli occhi di tutti.
E questa fine dipende anche (non solo)
da come è stata gestita l'istruzione scolastica
e universitaria.
Ci troviamo difronte ad una cultura fortemente
legata al passato, dove il presente e il futuro
sembrano una sorta di intralcio e non
una meta da agognare.
Il passato, specie se lontano, sembra
sempre di più un luogo (anche di studio)
ove rifugiarsi e ove pescare una sapienza
che dovrebbe aiutare, ma in realtà
come abbiamo visto non ha aiutato
ma solo creato danni.
Ovviamente questo stato di cose non solo
non danneggia chi è al potere, ma lo
agevola.

 DELLA RIFORMA GENTILE____
 
i1) Circa 100 anni fa un tal Einstein discuteva con il filosofo Mach sul 
"principio di Mach":
 
https://it.wikipedia.org/wiki/Principio_di_Mach
 
 
++
 
i2) Al momento che nacque la scuola di Copenaghen vi fu un grande 
risveglio della filosofia nel settore di "interpretazione della materia"
 
Fu scritta in quel periodo "i principi della meccanica quantistica" di 
Dirac (1930)
 
++
 
i3) nel 2011 fu dato il premio nobel alla astronomia per il motivo della 
interpretazione dell'aumento di velocità nelle galassie lontane
 
https://www.media.inaf.it/2011/10/04/nobel-per-la-fisica-all%E2%80%99universo-che-accelera/
 
 
++
 
Su questo ultimo avanzamento io ho esposto i miei dubbi (io sono per la 
teoria degli universi bolla di Everett) ma quanto meno ci si è posti il 
problema del perché di questo aumento di velocità.
 
Le questioni della fisica, della matematica, della organizzazione 
sociale, anticamente .. erano demandate ai filosofi .. intesi come 
persone che ereditavano il sapere antico .. prima ancora che esistesse 
la parola scritta, per tradizione orale.
 
Oggi i campi di ricerca della scienza e quindi della epistemologia 
sembrano non più riguardare la filosofia, ma NON è così.
 
Prima ancora di formulare una teoria lo scienziato deve avere una idea 
di cosa cercare per risolvere un enigma.
 
Quindi non va confuso l'insegnamento di "storia della filosofia" con 
l'esercizio del dialogo filosofico.
 
Grazie del tema.
 
 
 
 
-- 
Questa email è stata esaminata alla ricerca di virus dal software antivirus AVG.
www.avg.com
 


ideaprima 
 
ma proprio a Hegel devi far riferimento, tu?!
quello era  convinto di poter entrare nella metafisica col bagaglio appresso. 
 
 


 
Sai cosa direi, che deve raggiungere lo stesso stato energetico,
altrimenti mai lo sapra'!
 
se stai al secondo livello, non stai al terzo!!
deve aumentare l'energia per il terzo!!
NOn la comprensione!!
 
 
 


si partiva dal blues al rock & roll al hard rock all'eavy metal al glam al punk al trash all'animal al grunge ad un certo momento fu ROCK PROGRESSIVO e tanti alla ricerca di etichette si misero l'animo in pace