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Titolo: Cultura a guinzaglio?

I recenti casi della docente di Torino allontanata da un istituto
privato cattolico perche' convivente, di quella di Firenze parimenti
allontanata perche rimasta incinta - mi sembra senza essere stata
sposata - e del Prof. Lombardi Vallauri, professore di Filosofia del
diritto sospeso dall'incarico all'Universita' Cattolica del Sacro Cuore
per il contrasto tra il suo pensiero e la dottrinza Cattolica non e' che
un timido esempio di come la cultura rischi di essere messa al
guinzaglio tra l'indifferenza di tutti, con all'attuale tentativo di
estendere al *privato* un bene delicato e irrinunciabile quale la
formazione culturale dei giovani. E' chiaro che chi scrive queste righe
non restringe l'obiettivo della sua denuncia ad un solo versante degli
schieramenti in campo. Ma data la rilevanza che certi *privati* hanno
nell'attuale panorama degli istituti scolastici - ed universitari - e'
chiaro che l'identificazione del rilievo di certe *istituzioni* e della
gravita' dei comportamenti che certi soggetti possono esprimere non puo'
che far riflettere sulla leggerezza con cui si affidano certi compiti,
che dovremo quanto meno garantire *costituzionalmente*, a soggetti
presso i quali non e' possibile porre alcun democratico confronto
dialettico. Non dico verifica e controllo...
Voglio vedere se una setta tipo new-age vuole mettere su' scuole quanti
starnazzi si faranno (O una setta di demoniaci ;-D Grrrr!!!) Ne
avrebbero il diritto no? E noi si da anche il contributo statale!
I temi che si propongono comunque non sono inerenti solo alla questione
degli istituti di orientamento religioso - qualunque essi siano - ma ad
ogni tipo di istituti privati. Ed il fatto e' che mentre in un istituto
pubblico - vedere per credere - possiamo trovare docenti che esprimano
anche le proprie e piu' varie convinzioni - ed una vita privata in cui
nessuno mette il naso - a meno che si rendano responsabili
dell'infrazioni delle leggi dello stato italiano, in questi casi si
assiste ad atteggiamenti di condizionamento ideologico che sebbene
comprensibili minano in fondo la sfera privata di *liberi cittadini*
sottoponendoli ad atteggiamenti chiaramente a-democratici.
C'e' da considerare che sicuramente saranno stabilite contrattualmente
clausole tali da porre in essere certe azioni cosi' estreme... ma qui si
giunge a livelli di assoluta pazzia ideologica... degna di ogni piu'
bieco Minculturpop, o KKB o squadroni cileni o milizie di Pol Poth - e
chi piu' ne ha piu' ne metta.
Le prime domande che emergono da questi esempi sono sconcertanti.
Che un insegnante laico viene controllato nella sua vita privata? E da
chi? Che si fa' si prendono per buone le notizie al Bar? O si sbircia
sui giornali ed i i libri che si leggono? E la legge sulla Privacy? E
quealla del rispetto dei diritti del cittadino? E che le clausolo
proibite si hanno solo nel caso di contratti di vendita o quanto altro?
Queste esigenze poi vengono estese a bidelli ed altri dipendenti di tali
istituti?
Ed anche agli studenti? E che se uno studente viene preso a a baciarsi o
a limonare nel bagno cosa gli fanno.. lo cacciano via? Ma allora questo
dovrebbe essere valido anche per gli alunni delle scuole pubbliche se
dunque quelle private diventeranno *parificate*? Inoltre, un docente
licenziato... che fa... attinge alla graduatoria pubblica e soffia il
posto - a motivo di questo licenziamento - ad altri docenti che magari
prima venivano assunti e poi sono scavalcati in graduatoria da questo?
Cosi' chi e' licenziato e' quest'altro?
E' possibile che lo stato dia contributi a chi pone in essere queste
norme palesemente contrarie allo spirito che governa l'intero mondo del
lavoro? E' possibile che si possa dare l'implicito avallo ad un privato
che pone in essere tali preclusioni ideologiche? Sul mondo del lavoro
sarebbe proibito, dunque?
Infine: e che in tali istituti si insegna *la filosofia* o *la filosofia
cattolica*? E lo stesso avverra' per la storia o per la biologia - vedi
evoluzionismo? Che insegnano *storia cattolica* *biologia cattolica* ed
*evoluzionismo cattolico* ( O creazionismo).
Ma allora come possono essere parificati questi insegnamenti? Peggio
sara' poi quando saranno le stesse induztrie a sponsorizzare le scuole:
vorranno - e ne avranno il sacrosanto diritto - mettere il naso
sull'istruzione che verra' impartita con i loro soldi.. col risultato
che i nostri giovani non avranno la possibiltia' di ricevere una onesta
cultura sociale... ma solo di imparare quelle nozioni che serviranno
alle industrie. Sara' una chimera allora avere cittadini con un loro
spirito critico - a meno che non siano autodidatti?
Non mi rivolgo ripeto solo agli istitui ecclesiastici ma in generale...
e noto - di nuovo - che nelle scuole pubbliche puoi trovare il
professore ateo e quello cattolico, il docente di religione ma non
quello di ateismo... senza che nessuno dica nulla - e ci mancherebbe...
;-(
Ci sara' anche chi e' entrato con la tessera.... se ne vedono di tanti
colori... ma sono almeno costretti a seguire tutti un canovaccio di
fondo negli insegnamenti... 
Forse non sono qui tutti i problemi ma non si pensi che io ce l'abbia
contro gli istituti privati. Li sostengo anzi ma a patto che se si
incoraggi la scuola privata con precise regole... in modo che le cose
potranno anche andare bene... ma qui mi sembra si stia facendo passare
qualcosa di molto grave... senza alcuna regola. Questa non penso sia
liberta' ma un menefreghismo che portera' a certi grossi
inconvenienti... ne discutiamo?
V.R.
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spirito critico - a meno che non siano autodidatti?
   Domanda: si e mai dato un essere umano dotato di spirito critico, che
non fosse per questo anche autodidatta? o forse e il contrario, e studiare
da autodidatta che trasforma un uomo in uno spirito critico?
   Ma e il discorso sulla scuola ad essere spinoso, con la questione
irrisolta tra coloro che pensano: <Dobbiamo far crescere il meglio
possibile questi bambini, che sono come creta malleabile nelle mani di
chissa chi>, e quegli altri che sono convinti che <in realta nessuno
insegna niente, e solo l'allievo che impara quando e pronto>. Nel mezzo,
rischiano di restarci proprio gli studenti, che chissa come faranno a
diventare curiosi, a trovare e seguire la propria strada, a diventare dei
geni e compagnia bella.
   I motivi che inducono alla scelta di un istituto rispetto ad un altro
sono molteplici, e non tutti controllabili dal singolo. E pero, nel
momento in cui uno si trova immerso in un certo ambiente, ha a
disposizione un sacco di modi per non mangiare solo quello che "passa il
convento" (qualcuno direbbe: <Ha a disposizione tanti modi per creare una
Zona Temporaneamente Autonoma>...).
   <Se non mi uccide, mi rafforza>, diceva Nietzsche: non e una buona
ragione per buttare allo sbaraglio delle giovani menti, ma non e neanche
qualcosa che induca al pessimismo.
   Saluti
   Guido

    Guido
Ciao
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