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Titolo: La complessità del cubo

È quasi un mese che non faccio altro che limare. Mi è stato dato da fare,
come esercizio, un cubo alla lima. "La mécanique, c'est la lime"... Parlo
con uno di quelli che lavora lì, Stephane. Lui si occupa
dell'elettroerosione, una tecnica molto precisa e delicata. È molto in gamba
e simpatico, mi dà un sacco di consigli. È lui a darmi i migliori consigli
per il lavoro di lima ed è ancora lui a spiegarmi succintamente la
complessità del cubo.
Siamo abituati a pensare ad un cubo, con le sue sei facce, come ad una
figura regolare che non presenta particolare interesse. Non vi è nulla di
particolarmente difficile, nel cubo. Se pensiamo ad un quadrato e ci
aggiungiamo l'idea di proiezione, otteniamo facilmente un cubo. Proiettiamo
su un piano che si trova alla distanza del lato del quadrato di base: se
prendiamo in considerazione - per proiettarli - solo i punti del perimetro e
le linee di proiezione passanti per i quattro vertici, otteniamo lo
"scheletro" di un cubo. Se proiettiamo tutti i punti appartenenti al
quadrato (area+perimetro) otteniamo un cubo "solido". In tutte queste
operazioni l'astrazione - un po' come la morte - stabilisce una specie di
eguaglianza tra punti, rette di proiezione, piani, e infine la figura del
cubo. Un cubo è un cubo, che esso venga presentato "tutto insieme"
all'occhio della mente, o che venga ottenuto come momento conclusivo di una
"visualizzazione proiettiva", è in fondo irrilevante ai fini della
valutazione del cubo in sé e per sé. Si potrebbe anzi dire che i due momenti
sono interdipendenti.
Ma quando si tratta di realizzare un cubo con la lima, il discorso è un po'
differente. All'inizio non ho realizzato di cosa si trattava, ero impegnato
a realizzare la prima faccia. Lima piatta, poi lima triangolare.... è
difficile mantenersi dritti nel movimento che si fa con la lima, si tende a
ribassare i bordi rispetto al centro. Perciò dopo un primo livellamento
bisogna sfruttare la parte convessa che è nella parte anteriore della lima
per togliere materia solo al centro, quindi cercare di nuovo la planeità di
tutta la faccia. Per verificare il lavoro si usa una squadra rettificata.
Controllo: c'è ancora un po' di gobba al centro, bisogna togliere qui e qui,
segno i punti col gesso. Riprovo e sto più attento a non sbilanciarmi....
Stéphane mi chiama per darmi una lima sua personale, è più corta e ha la
grana più fine. Effettivamente va meglio, mi sbilancio di meno. Insisto
ancora per un po' e la prima faccia è dritta. Per la seconda faccia ci metto
un po' meno, qualche problemino sorge per renderla perpendicolare alla
prima, ma alla fine ci sono. Le due facce sono piane e perpendicolari tra
loro.
Alla fine della seconda faccia e dopo aver attaccato la terza vado da
Stéphane per ricevere istruzioni sul da farsi. È allora che - nella forma
delle sue istruzioni - mi si svela pienamente la differenza tra il cubo 
"geometrico" e quello "realizzativo". "La difficoltà è crescente", mi spiega 
Stéphane.
La prima faccia deve essere solo piana, la seconda piana e
perpendicolare alla prima, la terza piana e perpendicolare alle altre due,
etc. Alla fine bisogna verificare le misure delle distanze tra le diverse
facce, non soltanto devono essere uguali in tutti i punti di ognuna delle
coppie di facce, ma devono essere uguali per tutte le coppie di facce. La
tolleranza è dell'ordine di due centesimi di millimetro. Attualmente ho
completato le tre facce che formano uno spigolo e sto per finire la quarta.
Nel frattempo ho passato in rassegna tutte le simbologie associate a quanto
sto facendo: la squadra il compasso come figure della materia e dello
spirito, la squadratura come "rettificazione", associazioni di ogni tipo
insomma. Un richiamo all'Odissea, quando viene descritta la camera
nuziale di Ulisse: tutta la casa si regge su un immenso ulivo al centro
della stanza, in cui è ricavato il letto. L'ulivo è stato squadrato da
Ulisse stesso, come dire che tutto - talamo, casa, regno - si fonda sulla
saggezza unita alla rettitudine e che Ulisse è uno che "ha lavorato su di
sé" per ottenere tali qualità. Come il compagnon che è pervenuto a squadrare 
la pietra grezza, percorso che simboleggia il suo proprio percorso di 
rettificazione morale e spirituale.
Il cubo è un simbolo della creazione, della genesi. Platone lo associa, non 
a caso, all'elemento terra.
Si stabilisce così un'analogia tra creazione del mondo e ri-creazione 
dell'uomo. Ogni uomo è chiamato a rigenerarsi nella moralità, per assumere 
una forma stabile e "regolare", cioè riflesso di una norma. E poter 
eventualmente "interfacciarsi" con gli altri per costruire un edificio, 
magari quel tempio che è l'umanità. Un lavoro un po' diverso da quello che 
porta ad ottenere il cubo "geometrico"....

AC.  Come di solito, ci propini un'immensa, inutile logorrea per
descrivere la prova d'assunzione d'un operaio qualificato.   La
difficoltà non sta nell'attrezzo ma nel METODO, ossia ciò che volevo
insegnarvi con la mia Panlogia. In causa, è la "forma mentis" o
corretta configurazione di software. La Panlogia dovrebbe esser
insegnata nelle scuole, ma dubito dei risultati. Chi, di nascita,
cervello non ha, non lo acquisisce con lo studio della Panlogia. Ecco
un esempio pratico: Dalla nascita non ci vedo dall'occhio sinistro ed
ora, anche poco dal destro, ma  ci "vedo" molto meglio degli altri che
hanno la fortuna della visione binoculare al 100%.  Non si vede con gli
occhi ma col cervello.  Questa osservazione non si limita al campo
visivo, ma si estende a tutti i nostri sensi.  Lupogrigio.

 ossia ciň che volevo insegnarvi
Mah... ti rispondo cosi' (a volte cedo alle
tentazioni, mannagg 'a marina mannagg), tanto 
per ricordartelo.
Tu ci puoi insegnare nulla.
A parte il fatto che insegnare e' l'ultima delle 
tue intenzioni; tuttavia, per tua stessa ammissione, 
siamo anime (chiaro che tu usi ben altri sostantivi, 
dei quali la fonte non e' certo un manuale di  
ingegneria) perse. 
Superbi, fino al fondo delle nostre ultime 
fibre: noi rifiutiamo, in un eterno siderato
presente, cio' che "insegni".
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

"this".  Ma guarda chi parla.   Qualunque cosa tu dica, sei nella mia
lista dei Jackals, il cui parere vale ZERO all'izquierda (studia
spagnolo che ti farà bene al cervello).  A proposito di cervello, usa
il "topiramato", farmaco "alla una" della stampa odierna.  Per ora,
nella suddetta lista, siete in 12.  Comprì?  Lupogrigio.

Logorroici, inutili, arroganti...A volte mi chiedo se sia possibile
insegnare qualcosa a chi si costringe a vivere in un cubo...

 insegnare qualcosa a chi si costringe a vivere in un cubo...
Nobile Oniboshi,
le sfugge la complessita' del cubo.


Non e' la complessita' del  cubo che sfugge a me, e' quello che c'e'
fuori che sfugge agli altri

 fuori che sfugge agli altri
Ecco. "quello che c'e' fuori" e' 
precisamente la complessita' del cubo.


 presente, cio' che "insegni".
Rivendichiamo il diritto fondamentale dell'esistenza: quello di essere 
vissuta. Di seguire la propria strada. Di scegliere se, quando e da chi si 
vuole imparare qualcosa. Di sbagliare. Di dire stronzate. Di dire quello che 
passa per la testa. Di dire cose sagge e profonde che non saranno mai 
riconosciute da nessuno per tali o, al contrario, di dire cose scontate e 
banali, o cose che sono frutto di una semplice eruditione libresca, che 
saranno prese per perle di saggezza invece che per escrementi di capra quali 
sono. Sono cazzi nostri, di tutti e di ciascuno.
Di impegnarsi fino alla morte per quello che si sa - soli se necessario, 
senza appoggi, senza solidarietà, senza amici, senza aiuti - per quello che 
"in fondo", da qualche parte nei recessi della coscienza, si sa essere 
giusto, vero, bello, oggetto di scelta, preferibile.
E tutto questo senza metodo, senza libri di testo, senza laurea e senza 
fantocci su cattedre altrettanto fantomatiche.
A. C. 

AC. L'insieme di tutti questi diritti, NON VE LO CONTESTA NESSUNO, ma
voi non riconoscete gli stessi diritti agli altri.   CHI  SIETE???????
 Lupogrigio.

Perché usi il plurale? A voce di chi parli? Io, sinceramente, sono 
interessato alla Panlogia, quindi la tua mi sembra una generalizzazione.
Matteo.
"thisDeadBoy" <thisd...@TOGLIMIhotmail.com> ha scritto nel messaggio 
news:e41cbo$54j$1...@news.newsland.it...


 quindi la tua mi sembra una generalizzazione.
Perdonami, ma il plurale raccoglie implicitamente
chi rifiuta la panlogia, se tu non sei fra questi
ovviamente non fai parte di quel plurale. 
La scelta di drammatizzare il post non permetteva 
questa esplicitazione, la quale, comunque sia, 
a mio parere e' intuibile.



Però Flatlandia l'hai letto. O no ?
http://www.matematicamente.it/libri/flatlandia.html
mr. chips.
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Inviato via 
http://arianna.libero.it/usenet/

 Perň Flatlandia l'hai letto. O no ?


Perfidious. Non mi riferivo, NATURALMENTE, a te.  Lupogrigio.

 ...
Tre facce formano un *vertice*, dove confluiscono tre
*spigoli*. Non è difficile, segui il labiale:
ver - ti - ce ...   spi - go - lo...
Ciao!!!  :o)
Livio