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Titolo: l'orientamento diventa attività funzionale all'insegnamento

Ecco come completare le 80 ore se il piano delle attività non ve le 
faceva già fare tutte:
 
 
ART. 8
(Percorsi di orientamento per gli studenti delle scuole secondarie di 
secondo grado)
1. Al fine di facilitare una scelta consapevole del percorso di studio e 
di favorire la conoscenza delle
opportunità e degli sbocchi occupazionali per gli studenti iscritti alle 
scuole secondarie di secondo
grado, anche allo scopo di realizzare le azioni previste dalla  Garanzia 
giovani , a decorrere
dall anno scolastico 2013-2014, al decreto legislativo 14 gennaio 2008, 
n. 21, sono apportate le
seguenti modificazioni:
a) all articolo 2, dopo il comma 1 è inserito il seguente:  1-bis. Le 
attività inerenti ai percorsi
di orientamento sono ricomprese tra le attività funzionali 
all insegnamento non aggiuntive e
riguardano l intero corpo docente. Ove siano necessarie attività 
ulteriori, che eccedano
l orario d obbligo, queste possono essere remunerate con il Fondo delle 
istituzioni
scolastiche nel rispetto della disciplina in materia di contrattazione 
collettiva. ;
 
-- 
H
 

 faceva già fare tutte:
 
e dove stanno quelli che non le fanno GIà tutte? prova provata che siamo
in mano a COGLIONI. Ma arriverà la crisi vera, e finirà questa buffonata
della scuola-omnibus-tuttoFacente, e allora saranno Kazzi Acidi, e vedrete
che fine faranno i BES quando si tratterà di selezionare i migliori per
salvaguardare la nazionale baracca...EHHHHH...
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 l’intero corpo docente.
 
Intanto le 80 ore non sono 80 ma 40 contrattuali tassative più 40 
indicative, ma per la maggioranza in realtà di meno.
 
Inoltre qui in realtà non ci sono limiti, perché le attività funzionali 
all'insegnamento comprendono più o meno metà del nostro lavoro: 
preparazione lezioni, correzione compiti, rapporti _individuali_ con le 
famiglie (decisi dal CdI, di solito dopo tafazzata del CdD), e poi 
programmazione, ricerca, valutazione ecc...
 
Però, visto che è una modifica a un D.Lgs. del 2008, è di questo che si 
sta parlando:
 
Art. 3. Percorsi di orientamento
 
1. I percorsi di orientamento mirano prioritariamente a dare allo 
studente opportunità di:
a) conoscere temi, problemi e procedimenti caratteristici in diversi 
campi del sapere, al fine di individuare interessi e predisposizioni 
specifiche e favorire scelte consapevoli in relazione ad un proprio 
progetto personale;
b) conoscere i settori del lavoro e il collegamento fra questi e le 
tipologie dei corsi di studio universitari;
c) conoscere anche aree disciplinari, ambiti professionali, settori 
emergenti che non rientrano direttamente nei curricoli scolastici o che 
non sono adeguatamente conosciuti;
d) disporre di adeguata documentazione sui percorsi e le sedi di studio, 
nonche' sui servizi agli studenti nella formazione post-secondaria;
e) autovalutare, verificare e consolidare le proprie conoscenze in 
relazione alla preparazione richiesta per i diversi corsi di studio ai 
quali e' interessato, a partire almeno dal penultimo anno di scuola 
secondaria;
f) partecipare a laboratori finalizzati a valorizzare, anche con 
esperienze sul campo, le discipline tecnico-scientifiche;
g) fare esperienza di momenti significativi di vita universitaria e di 
misurarsi, con un diverso contesto di studio e di lavoro, anche 
attraverso iniziative speciali presso università in Italia e in Europa.
 
2. I percorsi di orientamento si inseriscono strutturalmente nell'ultimo 
anno di corso della scuola secondaria di secondo grado, anche utilizzando 
gli strumenti di flessibilità didattica e organizzativa previsti dal 
decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275.
 
Tu hai mai visto nulla del genere negli ultimi cinque anni?

 indicative, ma per la maggioranza in realtà di meno.
 
Con l'ultimo contratto fino a 40 per entrambi i casi.
http://www.contrattoscuola.it/c4_a29.html