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Titolo: Corsi di recupero di matematica: relazione finale

Ho organizzato il lavoro attivando i ragazzi attorno a piccoli gruppi al 
fine di sollecitare strategie di mutuo aiuto capaci di alimentare un 
senso di autoefficacia frustrato dall'insuccesso scolastico e, con esso, 
una certa gratificazine potenzialmente capace di sostenere la 
motivazione allo studio.
Questa modalitï¿œ ha avuto il vantaggio di fare percepire le due ore di 
lezione come gradevoli e utili al singolo in quanto la presenza del 
docente ha potuto svilupparsi in senso supportivo.
Tale modalitï¿œ di lavoro ha considerato anche i seguenti elmenti:
-) elevato numero di alunni iscritti al corso;
-) eterogenea provenienza (in quanto segnalati da insegnanti diversi, i 
quali adottano metodologie e percorsi diversi e in alcuni casi, 
particolari);
-) eccessivo sfasamento temporale dei temi del corso di recupero 
rispetto a quelli affrontati a lezione (e conseguenti necessitï¿œ 
contingenti dei ragazzi);
-) necessitï¿œ di bilanciare i carichi cognitivi della giornata (due ore 
di lezione dopo le 5 o 6 del mattino).
Il clima di lavoro ï¿œ stato positivo e la consulenza del docente spesso 
richiesta dai singoli e condivisa all'interno dei piccoli gruppi.
Tale modalitï¿œ di intervento ha consentito di erogare un servizio di 
fatto individualizzato.
Non sono mancati i momenti di lezione frontale che hanno trovato 
giustificazione esplicita (del tutto teorica) di "fissare le idee" 
riguardo un certo argomento, ma nella sostanza hanno avuto il mero scopo 
di creare quel "setting scolastico atteso" che non destabilizzasse 
eccessivamente gli alunni e che mi ha consentito di essere percepito 
come un "insegnante normale". Tale escamotage mi ha permesso di 
mantenere il clima di lavoro entro un ragionevole livello di rumore 
socialmente atteso.
la prova finale ï¿œ stata somministrata in maniera standard, secondo le 
modalitï¿œ indicate in seno alle riunioni del dipartimento disciplinare.
-- 
Paolo Fasce
Pensieri sottobanco
La scuola raccontata alla mia gatta
http://www.erickson.it/erickson/product.do?id=2242

 la prova finale � stata somministrata in maniera standard,
Perch� non c'era Aldo Busi e company, altrimenti vedi tu come gliela avrebbe 
somministrata.
Comunque, scherzi a parte, se la cosa � stata utile per loro, ben fatto.

 La scuola raccontata alla mia gatta
Facciamo che continui a raccontarla alla gatta e risparmi noi.
.. 

 Paolo Fasce
Belle parole.
sarebbe pure bello avere la traduzone in Italiano corrente.
""...mero scopo di creare quel "setting scolastico atteso"
  che non destabilizzasse...""........... 
__________ Informazioni da ESET Smart Security, versione del database delle firme digitali 5115 (20100514) __________
Il messaggio � stato controllato da ESET Smart Security.
www.nod32.it

 studio.
Ben fatto Paolo. Lasciali perdere questi saccenti invidiosi che sanno solo 
criticare.
Se hai sentito il bisogno di comunicarcelo si vede che l'esperienza e' stata 
gratificante e produttiva per te e per i tuoi ragazzi.
Complimenti
Gioachic 

mutuo soccorso?
dall'inglese "self-efficacy" (Bandura), inteso come "percezione della
propria efficacia" :)
--
Federico Spano`

modalit� indicate in seno alle riunioni del dipartimento disciplinare.

motivazione allo studio.
[....]
Evidentemente sei molto bravo ed anche abbastanza fortunato.
Aspettati un sacco di insulti.