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Titolo: OCSE: Grazie alla dedizione del personale della scuola, i tagli non hanno ridotto la qualità

 
Letta e il coraggio di essere umani
 
Giuseppe Aragno - 29-06-2013
 
Insegnare non è una missione. Checché ne pensino i predicatori 
dell'Invalsi, la condizione materiale dei docenti può seriamente 
condizionare la qualità dell'insegnamento. Lo sostiene implicitamente 
l'ultimo rapporto Ocse sulla scuola che riconosce i meriti dei docenti 
italiani - i meno considerati in assoluto e tra i peggio pagati nel 
mondo cosiddetto "civile" - e rende loro l'onore delle armi. I dati, 
infatti, per quel che riguarda la nostra scuola, sono così desolanti, 
che viene da chiedersi in quali condizioni verserebbe da noi oggi il 
sistema formativo, se gli insegnanti rendessero in proporzione di quanto 
ricevono, e con quale animo Carrozza, Rossi Doria e compagnia cantante 
prendano posto tra i loro colleghi ai convegni internazionali per 
parlare di valutazione.
Valutare chi e misurare cosa? Sono ormai 15 anni che da noi i numerosi, 
variopinti e ben pasciuti governi non spendono un centesimo bucato per 
migliorarla. Negli stessi 15 anni, la spesa annua per studente dei Paesi 
Ocse si è incrementata mediamente del 62 %. Se non siamo di fronte a una 
banda di sciuponi matricolati e i soldi, com'è ovvio, li spendono per 
migliorare, a conti fatti, dovremmo valere 62 punti meno degli altri. Il 
condizionale è d'obbligo, però, perché non è così, perché 15 anni non 
sono bastati a distruggere del tutto una scuola che valeva molto più di 
quanto i suoi governanti sapessero, Dovremmo, ma non è così, perché qui 
c'è una classe docente che aveva ed ha ancora un alto livello di 
professionalità; un patrimonio che non è stato possibile sperperare del 
tutto nemmeno dopo quindici anni di politiche omicide, tese a far fuori 
la scuola per ridurre un popolo a docile bestiame votante e rassegnato 
esercito di giovani e disciplinati soldatini del capitale. Certo, la 
mediazione al ribasso dei sindacati confederali e l'inevitabile 
stanchezza della categoria un risultato l'hanno centrato: gli 
insegnanti, infatti, hanno rinunciato al conflitto e si limitano ormai a 
difendere la dignità. Errore, grave, limite pesante, ma anche esito 
fatale di una sconfitta della democrazia che non riguarda solo la 
scuola, ma la società italiana nel suo insieme.
Non bastasse, c'è un ulteriore elemento di sofferenza: quelli italiani 
sono gli insegnanti più vecchi dell'area Ocse e anno dopo anno le 
politiche da rapina per l'occupazione rendono il dato sempre più 
penalizzante: l'Italia, annota l'Ocse, ha docenti vecchi - e fatalmente 
stanchi, si potrebbe aggiungere - perché "negli ultimi anni un numero 
relativamente limitato di giovani [...] è stato assunto nella 
professione d'insegnante". Se le astrazioni tipiche dei teorici alla 
Abravanel, facessero i conti con i dati reali e l'esperienza che si fa 
sul campo, l'interesse per la misura del merito lascerebbe posto a 
quello per la valutazione del rischio: ancora un po', infatti, poi, 
stanchi di tirare la carretta, i docenti manderanno a carte e 
quarantotto il sistema. Se finora non è stato così, il merito non è dei 
signor nessuno che hanno governato la scuola. Se i dati Ocse meritano 
credito ed è vero che a confronto col 2000 gli "esiti per gli studenti 
quindicenni nella valutazione PISA 2009 sono risultati stabili nelle 
competenze di lettura" e rispetto al 2003-2006 "sono migliorati 
significativamente in matematica e in scienze", beh, se tutto questo è 
vero, non ci sono dubbi: è accaduto nonostante la pessima qualità dei 
ministri, le interferenze di sedicenti esperti, il "delirio tremens" di 
economisti alla Giavazzi e la macelleria sociale di Berlusconi e Monti, 
costantemente sostenuti dai tradimenti di Bersani e soci.
Se la nostra classe dirigente avesse ancora un briciolo di dignità, c'è 
un punto del rapporto Ocse che avrebbe provocato la definitiva rinuncia 
all'attività politica e le irrevocabili dimissioni di una buona metà dei 
nostri politici, primo tra tutti Giorgio Napolitano. E' il punto nel 
quale il rapporto Ocse, annota secco e senza nulla concedere alla 
diplomazia: "Grazie alla dedizione del personale della scuola, l'azione 
di contenimento della spesa non ha nuociuto alla qualità della 
preparazione degli studenti, che anzi ha mostrato segnali positivi di 
miglioramento nei test OCSE-PISA".
Come se nulla fosse accaduto, invece, Carrozza licenzia e Letta, che di 
scuola non sa e non vuole sapere, torna tronfio e trionfante dall'Europa 
delle banche e si presenta come l'uomo della Provvidenza. L'ennesimo 
venditore di tappeti non avverte la gravità dell'ora - gli mancano 
strumenti culturali e spessore politico - non sente il peso della 
sofferenza che spinge in piazza la protesta brasiliana e turca e non è 
in grado di andare oltre le scelte fallimentari imposte ai popoli dalla 
cieca avidità di classi dirigenti pronte alla guerra di classe. Bisogna 
capirlo ora, o sarà tardi: la sola via per uscire davvero dalla crisi è 
quella che mette in gioco il capitale inestimabile prodotto dalla 
formazione dei giovani, una risorsa che non costa praticamente nulla, se 
non il coraggio di anteporre al mercato le infinite risorse della 
conoscenza. Nulla, solo il coraggio di tornare ad essere umani.
 
 
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Audiente autem omni populo, dixit discipulis suis: “Attendite a scribis, 
qui volunt ambulare in stolis et amant salutationes in foro et primas 
cathedras in synagogis et primos discubitus in conviviis”.(Lc, 20,45-46)

 conoscenza. Nulla, solo il coraggio di tornare ad essere umani.
 
Se non costa nulla vuol dire che ci pagano anche troppo?
 
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