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Titolo: Riflessione sul concorsone

Due anni fa, ad un corso di aggiornamento per docenti (di ruolo!) un
ispettore, parlando  di autonomia, precisò che era necessario introdurre
anche nuovi  profili professionali qualificati attraverso criteri
selettivi...
Pochi tra gli insegnanti presenti annuirono e molti invece espressero il
dubbio che ad un maggiore bagaglio culturale potesse corrispondere sempre
una migliore qualità d'intervento. L'ispettore chiese allora attraverso
quali criteri/parametri  valutare il profilo professionale...
A questo punto mi chiedo:
1. la categoria concorda sul principio della selezione o preferisce che
quegli spiccioli messi a disposizione dal ministero siano ripartiti in quote
uguali?
2. se il modello curricolo+quizzone+simulazione è inadeguato, i docenti  non
possono  formulare un criterio diverso?
3. considerato il caos che già al momento del rinnovo contrattuale aveva
sollevato tutta questa faccenda non sarebbe opportuno, in tempi brevi,
consultare i docenti ed individuare, nel caso la maggioranza sostenesse la
necessità di operare una selezione,
parametri e modalità condivisi?
4. i sindacati come si sono espressi al momento della trattativa del rinnovo
contrattuale? Abbiamo perso tutti la memoria? Se già allora questa parte è
stata sottoscritta perché mai adesso dovrebbe essere sospesa? Verrà
rinviata, modificata, ma non annullata.
E se ai docenti tutto questo risulta iniquo non  sarebbe ora che si
proponesse realmente qualcosa di alternativo?
Grazie per l'attenzione Mariella

 wrote in message 878job$56o$1...@nslave1.tin.it...
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 wrote in message
HVem4.57560$C3.6...@news.infostrada.it...
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...
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 wrote in message
kVim4.58956$C3.6...@news.infostrada.it...
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Veramente io non ho valutato affatto la proposta di riforma, ho
semplicemente rilevato che questa comporterà una riduzione di posti di
lavoro.
Questa proposta al momento non è certo valutabile in termini didattiici
poichè si limita a dare dei contenitori vuoti.
Quando il Ministro li riempirà potremo fare delle valutazioni.
Sarebbe opportuno che venissero coinvolte le parti interessate tra cui
ovviamente i docenti e non sarebbe male che magari tirassimo fuori qualche
idea qui nel NG.
Io per esempio penso che ben venga un alleggerimento del carico orario degli
studenti restando nei limiti delle 30-32 ore settimanali. Dico ore non unità
didattiche, capito !
Altra mossa saggia sarebbe quella di limitare il numero di alunni per classe
a 20-22. Questo permetterebbe di lavorare più proficuamente.
Il biennio delle superiori dovrebbe essere molto simile per tutti i licei.
Il triennio dovrebbe essere molto specializzato, si dovrebbe rivedere
addirittura la sopravvivenza di alcuni insegnamenti (penso a stenografia,
dattilografia, calcolo a macchina, ...)
I programmi d'insegnamento non dovrebbero essere riveduti e corretti ma
rifatti di sana pianta, chiedendosi che professionalità deve avere il
liceale che finisce gli studi e tenendo conto nella scansione degli anni
delle interdisciplinarietà. Non come adesso che in una materia si tratta un
argomento in V e nel'altra in III e poi si pretendono le prove pluri/inter/
disciplinari.
Insomma c'è un rischio concreto di un flop. Berlinguer si è preso 6 mesi per
riempire il buco, ma basteranno ?? io mi auguro di si, forse ci ha già
pensato, ma se lo ha fatto chi ha coinvolto ? Gli insegnanti no di sicuro.
Henry
Sandra ha scritto nel messaggio ...
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