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Titolo: L'assurda normativa sui trasferimenti

Io vorrei proprio che qualcuno mi spiegasse il senso, la ratio, il 
significato, la giustizia dell'assurda normativa (voluta da sindacati e 
ministero) che regola la terza fase dei trasferimenti.
Ci sono 2 inseganti titolari a Torino ed entrambi chiedono il trasferimento 
a Rimini in una scuola superiore. Il primo insegnante č di ruolo alle 
superiori, il secondo alle elementari. A Perugia c'č un unico posto 
disponibile. Risultato: il primo insegnante non ottiene il trasferimento e 
resta a Torino, il secondo insegnante ottiene il passaggio di ruolo 
interproviniciale e con una sola mossa .... 1) ottiene il passaggio alle 
superiori 2) ottiene il traferimento a Rimini 3) lo mette nel c..o a quello 
che ha vinto il concorso (per le superiori) che lui non č mai riuscito a 
vincere! 

 vincere! 
Ma per passare di ruolo alle superiori, non deve aver vinto comunque un 
concorso (sia esso ordinario, riservato o tramite SISS)?

 ha scritto nel messaggio 
news:4485E349...@yahoo.it...


 concorso ....
Sbaglierò, ma la legge dice di si.
E se secondo te la legge è sbagliata, prenditela con chi ha fatto tale 
legge. Regolati quando voti, presentati in parlamento, combatti 
(democraticamente, beninteso) per cambiarla...
Ma se legge c'è, va rispettata, che ti piaccia o no.
Per me, vincitore di concorso *ordinario*, sia chiaro, prendere 
un'abilitazione riservata *è* vincere un concorso, fino a prova 
contraria. Non mi piace, forse, ma è così.

 Sbaglierò, ma la legge dice di si.
Però anche la legge fa distinzione: un ordinario vale 12 punti, un 
riservato no.
Earendil

Earendil ha scritto:

Meno male! :-)

 riservato no.
Sì, comunque di questa storia degli ordinaristi non se ne può proprio più. 
Metà di essi hanno fatto a pugni per sedersi in fondo alle prove e facevano 
la processione per uscire in bagno, l'altra aveva i compiti prima ancora 
dell'esame, quelli sani e onesti sono stati fregati da una commissione di 
imbecilli a loro volta occupanti quel posto per notevoli capacità di 
imboscamento e lecchinaggio nel tempo e ancora stiamo a distinguere tra 
ordinario, riservato e SISS?
Per la mia esperienza a scuola, poi, la differenza fra gli ordinaristi e gli 
altri è assolutamente indistinguibile, almeno nel guardarli lavorare. Questo 
alle medie, poi alle superiori ditemi voi. 

 ha 
scritto nel messaggio news:e660nn$5k8$1...@newsreader.mailgate.org...




Non ho capito il nesso con la titolaritą a Torino, la richiesta di
trasferimento a Rimini e il posto disponibile a Perugia.
Henry

 Non ho capito il nesso con la titolarità a Torino, la richiesta di


 alla questione.
Guarda che questo l'hai scritto tu:
"lo mette nel c..o a quello
che ha vinto il concorso (per le superiori) che lui non è mai riuscito a
vincere!"
"Ah certo, se prendere un'abilitazione riservata lo chiamiamo vincere un
concorso ...."
Quanto al resto conta il punteggio, cosa che un ordinarista, data la sua 
immensa cultura, dovrebbe sapere. 

Non conta affatto il punteggio, la terza fase dei trasferimenti (contratto 
collettivo nazionale mobilità, dicembre 2005) è articolata in sottofasi (I, 
II, III, IV) e deve realizzare l'equiparazione tra mobilità professionale e 
mobilità territoriale interprovinciale.
Quindi, anche per il futuro, sei pregato di intervenire sull'argomento 
quando sei preparato (ammesso che tu, in generale, sappia cosa vuol dire 
essere preparati).
"Sigfrid Roland Kieslowski" > Quanto al resto conta il punteggio, cosa che 


 collettivo nazionale mobilità, dicembre 2005) è articolata in sottofasi
...all'interno delle quali conta il punteggio.
Quale sarebbe l'abominio in tutto ciò?
Chi dovrebbe avere la precedenza su chi, contrariamente a quanto succede 
ora? 

 stiamo a distinguere tra ordinario, riservato e SISS?
Beh, non so che concorso hai fatto. In quello del '90, per la mia classe di 
concorso, siamo risultati vincitori in 5 su un centinaio di partecipanti.
Con tutte le processioni al bagno di cui parli mi sarei dovuto aspettare un 
numero più consistente di idonei. Invece già dopo il primo scritto si era 
rimasti in venti...
Earendil

 rimasti in venti...
Ne sono contento.
I fatti raccontano un'altra storia, fatta di concorsi truccati ed insegnanti 
raccomandati, proprio nel concorso del 90. Soprattutto raccontano di 
immissioni in ruolo raccogliticce a quindici anni di distanza su candidati 
vincitori di concorso con punteggi anche alti e rasentanti il ridicolo una 
volta seduti dietro la cattedra che spetterebbe loro di diritto. Gente che 
nel frattempo ha fatto tutt'altro mestiere e piove dal cielo senza la benché 
minima idea di cosa significhi avere a che fare con una classe, più o meno 
come i candidati SSIS, che però hanno a loro favore una discreta conoscenza 
(teorica) delle scolastiche cose e una spolveratina di competenze 
pedagogiche, assolutamente assenti nella maggioranza degli ordinaristi. 

 tutt'altro mestiere 
Pensa che un paio d'anni fa ho visto fare immissioni in ruolo sulla A033, 
di aspiranti vincitori del concorso del 1982. Un casino per ritrovare gente 
che dopo vent'anni si era pure trasferita in altra regione a fare 
tutt'altro lavoro...
Bah, che tristezza...
Earendil