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Titolo: Ditemi le cose belle!

Ciao a tutti, già ad inizio estate Vi avevo chiesto alcuni consigli in
merito all'impegno che comporta la professione dell'insegnante. Devo
infatti decidere se continuare a fare la prof. di lettere nelle medie
o se ritornare a fare la bibliotecaria all'università, ora la
decisione è alla stretta finale e sono proprio ancora un po' "nel
pallone".
Dunque, se qualcuno non mi avesse ancora letto in precedenza o avesse
qualche ulteriore consiglio da darmi o da aggiungere, ben venga,
grazie infinite fin da ora.
Due in particolare sono i quesiti che vori porre (o ri-proporre), in
particolare ai docenti di lettere delle medie ma anche ovviamente a
tutti gli altri:
1) col tempo si diventa un po' più veloci a preparare le lezioni e le
verifiche e soprattutto a correggerle, o il fatto di occupare in
questo i propri fine settimana e i propri pomeriggi e sere rimane una
costante, anche dopo qualche anno di esperienza (e quanti)? Qualcuno
di voi negli ultimi post ha calcolato che l'impegno in ore di un
docente sia di 50 ore la settimana, condivido in pieno... io le ore
non riesco a contarle, quest'anno (l'anno di prova) mi è sembrato di
vivere per il lavoro.... è sempre così impegnativo o le cose possono
migliorare?
2) gli aspetti negativi di questa professione li conosco già bene:
stipendio non adeguato, molte ore di lavoro (altro che le 18 calcolate
da Brunetta e Gelmini!), lo stress di tenere le classi - come avevo
già detto ho un carattere piuttosto dolce, non mi è così facile
ottenere il silenzio dei ragazzi... ma per favore, poichè in parte ne
sono attratta, (aver a che fare con i ragazzi da un lato mi stressa,
dall'altro mi piace) qualcuno può dirmi "le cose belle" che, a suo
parere, ci sono in questa professione? In altre parole, chi ama questo
lavoro, può dirmi quali sono per lui gli aspetti positivi, le
motivazioni, ciò che insomma li fa andare avanti? Qui non è una
questione di "ore" o di "stipendio", ci dev'essere qualcosa in più...
Grazie a chi avrà la pazienza e la voglia di rispondermi (o di ri-
rispondermi!)
Graziella

infatti decidere se continuare a fare la prof. di lettere nelle medie
o se ritornare a fare la bibliotecaria all'universit�, ora la
decisione � alla stretta finale e sono proprio ancora un po' "nel
parere, ci sono in questa professione? In altre parole, chi ama questo
lavoro, pu� dirmi quali sono per lui gli aspetti positivi, le
motivazioni, ci� che insomma li fa andare avanti? Qui non � una
questione di "ore" o di "stipendio", ci dev'essere qualcosa in pi�...
Grazie a chi avr� la pazienza e la voglia di rispondermi (o di ri-
rispondermi!)
-----------------
per me non vi sono dubbi
Si fa quello che piace di pi�
Se una insegnante � appassionata l'insegnamento � superiore
Ed � anche probabile che presto vi siano incentivi al merito 

 lezioni e le verifiche e soprattutto a correggerle.
Insegno matematica, quindi il mio parere non � del tutto significativo,
comunque ti riporto le mie considerazioni, tieni anche conto che insegno
da 25 anni nello stesso tipo di scuola.
Da quando ho iniziato ad ora noto una sostanziale differenza nel tempo di
preparazione delle lezioni, tipo 1/10 di tempo.
Per le verifiche dopo 4 o 5 anni si pu� cominciare a riciclare quelle
degli anni precedenti, soprattutto quelle strutturate che chiedono molto
tempo per la preparazione, ma sono veloci da correggere.
Per la correzione in generale il tempo si � notevolmente ridotto,
sicuramente almeno della met�.
Inoltre sono sensibile alle novit� e tutte e 3 le volte che mi hanno
modificato i programmi non ho avuto problemi perch� mi ero gi� addentrate
nelle modifiche prima che queste diventassero obbligatorie dal Ministero.
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
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ab...@newsland.it

 parere, ci sono in questa professione?
Se sei narcisista, � una pacchia. Stai l� per quattro o cinque ore al 
giorno, sul palcoscenico, a farti adorare.
Ecco, questa � una cosa bella. Credo.
a.

 una questione di "ore" o di "stipendio", ci dev'essere qualcosa in piï¿œ...
sapere di lasciare qualcosa di se' stessi in altri.
pensaci un po': dei tempi di quando andavi a scuola come studentessa ricordi
piï¿œ i docenti o i compagni?

 ha scritto nel messaggio 
news:1a7bf05a-e057-42bc...@l5g2000yqo.googlegroups.com...
Ciao a tutti, gi� ad inizio estate Vi avevo chiesto alcuni consigli in
merito all'impegno che comporta la professione dell'insegnante. Devo
infatti decidere se continuare a fare la prof. di lettere nelle medie
o se ritornare a fare la bibliotecaria all'universit�, ora la
decisione � alla stretta finale e sono proprio ancora un po' "nel
pallone".
Dunque, se qualcuno non mi avesse ancora letto in precedenza o avesse
qualche ulteriore consiglio da darmi o da aggiungere, ben venga,
grazie infinite fin da ora.
Due in particolare sono i quesiti che vori porre (o ri-proporre), in
particolare ai docenti di lettere delle medie ma anche ovviamente a
tutti gli altri:
1) col tempo si diventa un po' pi� veloci a preparare le lezioni e le
verifiche e soprattutto a correggerle, o il fatto di occupare in
questo i propri fine settimana e i propri pomeriggi e sere rimane una
costante, anche dopo qualche anno di esperienza (e quanti)? Qualcuno
di voi negli ultimi post ha calcolato che l'impegno in ore di un
docente sia di 50 ore la settimana, condivido in pieno... io le ore
non riesco a contarle, quest'anno (l'anno di prova) mi � sembrato di
vivere per il lavoro.... � sempre cos� impegnativo o le cose possono
migliorare?
2) gli aspetti negativi di questa professione li conosco gi� bene:
stipendio non adeguato, molte ore di lavoro (altro che le 18 calcolate
da Brunetta e Gelmini!), lo stress di tenere le classi - come avevo
gi� detto ho un carattere piuttosto dolce, non mi � cos� facile
ottenere il silenzio dei ragazzi... ma per favore, poich� in parte ne
sono attratta, (aver a che fare con i ragazzi da un lato mi stressa,
dall'altro mi piace) qualcuno pu� dirmi "le cose belle" che, a suo
parere, ci sono in questa professione? In altre parole, chi ama questo
lavoro, pu� dirmi quali sono per lui gli aspetti positivi, le
motivazioni, ci� che insomma li fa andare avanti? Qui non � una
questione di "ore" o di "stipendio", ci dev'essere qualcosa in pi�...
Grazie a chi avr� la pazienza e la voglia di rispondermi (o di ri-
rispondermi!)
Graziella 

 bibliotecario, figuriamoci il bibliotecario di universit�!!!! 
anch'io, persino avere un'edicola mi basterebbe, ma una biblioteca, 
magari con annessa sala da t�-caff� come nei paesi civili, � un sogno
-- 
Egerth�sontai g�r pseud�christoi ka� pseudoprof�tai, ka� d�sousin seme�a
meg�la ka� t�rata h�ste plan�sai, ei dunat�n, ka� to�s eklekto�s:
ido� proe�reka hum�n. (Euagg�lion kat� Mattha�on 24,24-25)
surgent enim pseudochristi et pseudoprophetae et dabunt signa magna
et prodigia ita ut in errorem inducantur, si fieri potest, etiam
electi: ecce praedixi vobis

 quotidianit�).
Ma certo, soprattutto la motivazione. Eppure � cosa antica (e oserei dire 
saggia) chiedere consiglio a chi ha gi� vissuto le esperienze che ci si 
appresta o propone di vivere.
Aggiungerei peraltro che forse G. pu� trovare pi� indicazioni semplicemente 
seguendo alcuni di thread su specifiche situazioni in questo stesso ng.

 non riesco a contarle
io non ho mai calcolato il mio impegno in ore.
Occasionalmente svolgo anche altre attivit�, e questo � un mio
gravissimo limite.
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 Ed � anche probabile che presto vi siano incentivi al merito
probabile... presto...
Una laurea non garantisce dalla creduli�


 Ed ï¿œ anche probabile che presto vi siano incentivi al merito
ovvero al lecchinaggio.

 o se ritornare a fare la bibliotecaria all'università, ora la
"Curare la biblioteca" è un classico compito che nelle scuole
medie si affida agli insegnanti dichiarati inidonei all' insegnamento.
In attesa del minimo di pensione.
-- 
Qui si usa Linux
http://www.puppylinux.org

 In attesa del minimo di pensione.
forse nelle scuole medie.
Nelle superiori non si riesce mai a trovare qualcuno che tenga in ordine
la biblioteca.
(Che vuol dire "insegnante inidoneo all'insegnamento"? Chi lo "dichiara"
tale?)


 (Che vuol dire "insegnante inidoneo all'insegnamento"?
Arkannen


 
http://orizzontedocenti.wordpress.com/2008/07/09/linidoneita-allinsegnamento-e-liter-burocratico-per-ottenerla/


http://orizzontedocenti.wordpress.com/2008/07/09/linidoneita-allinsegnam
ento-e-liter-burocratico-per-ottenerla/
dunque deve essere richiesta dall'interessato.
Non ho mai conosciuto nessuno che si trovasse in questa condizione.
Io ho un vago remoto ricordo di un caso di un collega, evidentemente
inadeguato al suo compito, che dopo un iter di un paio d'anni fu messo
fuori dalla scuola. Lo incontrammo dopo alcuni mesi, era disperato
perch� non aveva nessun mezzo di sostentamento, doveva farsi mantenere
da parenti che naturalmente non erano per nulla contenti. 


 Non ho mai conosciuto nessuno che si trovasse in questa condizione.
Io s�. Un insegnante di matematica che a un certo punto si prese un 
fortissimo, come si diceva allora (roba di almeno vent'anni fa), 
"esaurimento nervoso", non riusciva pi� a stare in classe e si imbarc� 
in una complicatissima procedura per farsi assegnare ad altre funzioni 
(e mi pare che per l'appunto fu impiegato in biblioteca).