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Titolo: orale degli Esami di Stato

Ciao a tutti,
come molti di voi sto svolgendo gli Esami di Stato. Gia' dissi che
sarebbe stata un'impresa vista la tendenza di alcuni miei colleghi a
promuovere tutti in maniera indegna e a inventarsi competamente i
voti.
La questione riguarda gli orali. Io vorrei chiedere ai ragazzi anche
argomenti svolti durante l'anno (quei pochi che sono riuscito a
svolgere). I miei colleghi affermano che l'esame si svolge solo sulla
tesina plurudisciplinare. La collega di matematica dice che con il
nuovo Esame non ha mai sentito gli alunni  nelle sue discipline.
Ho letto allora il D.P.R. 23 luglio 1998, n. 323 e la L. 425, art.3,
comma 3. Ho ricavato che:
 - il colloquio deve iniziare con un argomento o con la presentazione
di esperienze di ricerca e di progetto, anche in forma multimediale,
scelti dal candidato. che decide se fare o meno la tesina) 
- l'impostazione del colloqui e' pluridisciplinare ma vanno chiesti
anche gli argomenti affrontati durante l'anno.
Avete altra documentazione. ho letto inoltre di una  circolare del
Ministero che invitava  a dare meno peso ai percorsi presentati dai
ragazzi e maggiore ai contenuti delle discipline. E' cosi'? avete gli
estremi di tale circolare?
Ciao e grazie


Nell'art.16 della O.M. 43 dell'11.04.02 e' scritto:
"...Preponderante rilievo deve essere riservato alla prosecuzione del
colloquio, che, in conformità dell'art. 4, comma 5, del Regolamento, deve
vertere su argomenti proposti al candidato attinenti le diverse discipline,
anche raggruppate per aree disciplinari come definite dal D.M. n. 358 del
18/9/98, e riferiti ai programmi e al lavoro didattico dell'ultimo anno di
corso."
Puoi trovare il testo completo dell'ordinanza qui:
http://www.istruzione.it/argomenti/esamedistato/quadro/om43_02.htm
Ombretta


Ti ringrazio. Era quello che cercavo. E conferma quello che sapevo.
Cmq   non si parla chiaramente nel testo di tutte le discipline... e
della durata max del colloqui. Vi e' qualche limite?  Quando si ha a
che fare con colleghi come i miei, anche a questo si deve arrivare

tesina plurudisciplinare.
O sono in malafede, o non sanno leggere.
Ogni commissione dovrebbe avere in dotazione un librettino bigio,
in cui è riportata la normativa vigente. Se qualcuno è
sufficientemente tecnologico, può trovare l'OM 43 dell'11 aprile
2002 sull'Internèt, all'indirizzo
http://www.istruzione.it/argomenti/esamedistato/quadro/om43_02.htm
di cui riporto integralmente l'art. 16
====
COLLOQUIO
1. Il colloquio deve svolgersi in un'unica soluzione temporale,
alla presenza della commissione. Non possono sostenere il
colloquio più candidati contemporaneamente.
2. Il colloquio ha inizio con un argomento o con la presentazione
di esperienze di ricerca e di progetto, anche in forma
multimediale, scelti dal candidato. Rientra tra le esperienze di
ricerca e di progetto la presentazione da parte dei candidati di
lavori preparati, durante l'anno scolastico, anche con l'ausilio
degli insegnanti della classe. Preponderante rilievo deve essere
riservato alla prosecuzione del colloquio, che, in conformità
dell'art. 4, comma 5, del Regolamento, deve vertere su argomenti
proposti al candidato attinenti le diverse discipline, anche
raggruppate per aree disciplinari come definite dal D.M. n. 358
del 18/9/98, e riferiti ai programmi e al lavoro didattico
dell'ultimo anno di corso. Gli argomenti possono essere introdotti
mediante la proposta di un testo, di un documento, di un progetto
o di altra questione di cui il candidato individua le componenti
culturali, discutendole. E' d'obbligo, inoltre, provvedere alla
discussione degli elaborati relativi alle prove scritte.
3. Il colloquio, nel rispetto della sua natura pluridisciplinare,
non può considerarsi interamente risolto se non si sia svolto
secondo tutte le fasi sopra indi-cate e se non abbia interessato
le diverse discipline anche raggruppate per aree disciplinari.
4. A tal fine, la commissione deve curare l'equilibrata
articolazione e durata delle diverse fasi del colloquio, che deve
riguardare l'argomento o la ricerca o il progetto scelti dal
candidato, la discussione degli argomenti attinenti le diverse
discipline, anche raggruppate per aree disciplinari e la
discussione degli elaborati delle prove scritte.
5. Negli Istituti professionali, la commissione, ai fini
dell'accertamento delle conoscenze, competenze e capacità,
organizza il colloquio, tenendo conto anche delle esperienze
realizzate nell'area di professionalizzazione, indicate nel
documento del consiglio di classe.
6. La commissione d'esame dispone di 35 punti per la valutazione
del colloquio. Al colloquio giudicato sufficiente non può essere
attribuito un punteggio inferiore a 22.
7. La commissione procede alla formulazione di una proposta di
punteg-gio in numeri interi relativa alla prova di ciascun
candidato nello stesso giorno nel quale il colloquio viene
espletato. I punteggi sono successivamente attribuiti dall'intera
commissione a maggioranza, compreso il presidente, ai sensi
dell'art.13, comma 1, secondo i criteri di valutazione stabiliti
come previsto dall'art.13, comma 10 e con l'osservanza della
procedura di cui all'art.15, comma 7.
===
L'Ordinanza ripete quasi esattamente il testo delle ordinanze
degli ultimi due anni, con modeste varianti stilistiche di cui do
conto nelle mie Notizie dalla Caienna n. 6
--
Maurizio Pistone - Torino
                strenua nos exercet inertia  Hor.
 
scri...@mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it


che č riportato anche nel fascicolone verde sul quale si scrivono i verbali.
L'ho letto ai miei colleghi....ma č stato inutile.
Mi hanno accusato di essere.....morattiana.
Natalia

che fare con colleghi come i miei, anche a questo si
deve arrivare
Purtroppo il momento degli esami è critico per tutti.
Comunque non bisogna mai rinunciare a fare personalmente almeno una domanda
corposa sulla propria disciplina.
I limiti di tempo non ci sono.
Pietro
De Paolis
--------------------------------
Inviato via 
http://usenet.iol.it
 

Natalia
se invece glie l'avessi letto l'anno scorso, ti avrebbero accusata
di essere berlingueriana?
In ogni caso ti capisco. Contro certa gente non c'č niente da
fare: braccia rubate all'agricoltura.


O sono in malafede, o non sanno leggere.
Entrambe le cose. Sono in malafede. E non capiscono nulla. 
Ho una voglia di tirar loro  una sedia sulla faccia...spero di
riuscire a trattenermi....

Sono in malafede. E non capiscono nulla.
Anch'io.
--
Federico Spano`

fare: braccia rubate all'agricoltura.
Non offendiamo gli agrari, ora meccanizzati e (i grandi)
informatizzati.


Ciao, scusa ma non ho capito. Che vuoi dire?