Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Insegnare ai ragazzini scoccia

Sono sempre pi� convinto che dovrebbero fare la quarta media.
O meglio ancora il biennio unificato.
Insegnare ai ragazzini scoccia, vogliono sempre e solo giocare e poi si 
sentono pure protetti dalle famiglie.
Lo vedo anche con i miei figli che sono in quella fase. Ogni tanto se ne 
spunta uno dei due dicendo "E se mi bocciano che importa",
"Ti importa perch� se ti bocciano ti sfracello in tante di quelle parti che 
quelle che ti ho dato fino ad oggi sono state solo carezze" e per un po' gli 
passa la fantasia del "E se mi bocciano che importa". Ma poi ritorna perch� 
i compagni gliela ritrasmettono.
E io lo vedo a scuola che queste suggestioni menefreghiste vengono trasmesse 
dall'uno all'altro, anche in quei ragazzi seguiti dalle famiglie.
Ne desumo quindi che a dispetto di una confidenza con la tecnologia che ce 
li fa apparire maturi e capaci invece sono tutt'altro che maturi e per 
niente capaci di assumersi quella responsabilit� personale che compete ad 
uno studente delle scuole superiori.
Io, noi, non diamo in genere compiti per casa e nel caso non controlliamo 
sui quaderni se li hanno svolti mentre loro ancora necessitano di questa 
tutela.
Servirebbe quindi qualcosa che li congiunga alle scuole superiori e nei 
fatti questa cosa c'� e si chiama biennio, ma gli insegnati del triennio non 
sono adatti a lavorare nel biennio. Forse vale il viceversa, magari per gli 
alunni con difficolt�. Ma ribadisco, gli insegnanti del triennio non hanno 
nulla a che spartire con gli studenti del biennio. Separazione delle 
carriere allora, facciamo un altro ordine di scuola.
.. 

dall'uno all'altro, anche in quei ragazzi seguiti dalle famiglie.
Io, tendenzialmente, a scuola vedo che il concetto del "se mi bocciano
che importa" � tanto pi� diffuso quanto pi� si boccia davvero. 
In una scuola in cui si sceglie di adottare una modalit� abbastanza
severa (o che ha un afflusso di utenza iniziale di livello tanto
drammaticamente basso che la severit� � forzata), quasi tutti
finiscono col farsi bocciare almeno una volta, e in qualche caso anche
di pi�. Perdere almeno un anno � considerata una cosa talmente normale
che non impressiona nessuno. 
In una scuola in cui, invece, si adotta la via pi� lassista, mammista
e coccolosa, la bocciatura viene vista come un provvedimento
gravissimo ed estremo che si pu� usare solo in circostanze
eccezionalmente catastrofiche, e che deve essere risparmiato il pi�
possibile ai poveri fanciulli che si traumatizzano. Quindi poi succede
che i bocciati sono talmente pochi che quei pochi che ci sono (e le
loro famiglie) la prendono come un inconcepibile affronto personale,
da cui drammi esistenziali, proteste, accuse di persecuzione, ricorsi
legali quasi automatici da parte di tutti, e insegnanti che vivono
nella fobia del ricorso e quindi bocciano ancora meno.  
Il risultato � che nelle scuole del primo tipo non studiano perch�
tanto anche se rischiano la bocciatura non gliene importa niente;
nelle scuole del secondo tipo, invece, non studiano ugualmente, perch�
la bocciatura non la rischiano comunque...
Lisa

 Sono sempre più convinto che dovrebbero fare la quarta media.
Sistema francese? 5+4+3?
M.

 ha scritto nel messaggio
Sistema francese? 5+4+3?
-------------------
Non piace a destra e non piace a sinistra.
La sinistra voleva un 7+5+Laurea per tutti, eliminando le medie.
La destra vuole un 5+3+4+Laurea per il percorso liceale e un 5+3+5+IFTS per 
il percorso tecnico. 

 il percorso tecnico.
Mi sembra valido.
M.