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Titolo: ABOLIZIONE DI  TUTTE LE DISCIPLINE ALLE MEDIE

Viva le lettere e la matematica. Nel prossimo futuro si ipotizza la 
cancellazione di tutte le discipline. Gli scolari dovranno concentrarsi 
soltanto su due materie. Del resto era ora. A cosa serve l'arte, la musica, 
l'attività fisica.
Per quanto riguarda le altre discipline saranno accorpate nelle lettere 
(lingue straniere) e nella matematica (la tecnica). E' questa la scuola del 
futuro.
Si prevedono scenari apocalittici.
Il futuro cittadino dovrà padroneggiare due ambiti disciplinari. 

ma chi cci 'ncucchi ( ma cosa stai a raccontà ?)
Tranquillo,che non succederà mai una cosa simile

 Il futuro cittadino dovrà
padroneggiare due ambiti disciplinari.
 è vero che la Moratti vuole passare da
1 insegnante ogni 10 allievi
a 1 ogni 15, come nel resto d'Europa,
ma non credo che lo farà così!!
Tranqui

si ipotizza
o si vocifera?
-- 
Maurizio Pistone - Torino
        strenua nos exercet inertia  Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

a 1 ogni 15, come nel resto d'Europa,
dici che avrņ classi con 15 allievi?


ma non credo che lo farà così!!
io vorrei sapere che utilita' ha questo criterio :(
a me interesse avere classi di massimo 15 allievi, questo si che e' un
dato interessante!
ma chi glielo spiega a questi controriformatori?
-- 
ciao, fabio

 dici che avrò classi con 15 allievi?
ma no, vuol dire che il quoziente di allievi/docenti che nelle scuole
italiane è intorno a 10 dovrebbe aumentare.
ma questo si può fare se si riduce l'orario complessivo erogato, o se
si sottrae ai docenti la sorveglianza di mensa e ricreazioni varie.
Certo in altri paesi i docenti sono 1 a 15, ma mica quando mangiano in
mensa sorvegliano gli alunni, o stanno a guardarli a ricreazione o
quando vanno da un'aula all'altra! Sono 1 a 15 perché fanno
esattamente la lezione da quando gli alunni entrano nella loro aula
fino a quando escono. Punto. Per il resto la sorveglianza è affidata
ai collaboratori. Le discipline in genere sono poche, le ore
settimanali anche, i giorni lavorativi sia nella settimana che
nell'anno anche. Se in Italia si desse un taglio da 198 a 180 giorni,
si togliesse la competenza della mensa e dopomensa, se le discipline
si riducessero anche solo di 1 o 2, se invece di 33 ore se ne
facessero 25 come prevedeva inizialmente Bertagna, anche in Italia si
sarebbe 15 a 1 senza nemmeno dover ritoccare l'orario di servizio.
attualmente vi sono in media più di 2 insegnanti per classe. 
La Moratti probabilmente pensa di abbassare questo numero e portarlo
più vicino al 2 netto.
quanto alle discipline per classe per il secondo ciclo si prevede un
ridimensionamento del tipo poche discipline ma buone, per parafrasare
Croce e Gentile.
Quanto all'assegnazione dei docenti "disciplinari" alle classi questa
si vorrebbe trasformare così: si assegnano solo i tutor alle classi e
tutti gli altri docenti alla scuola che ne disporrà come crede.
Marco

> Si prevedono scenari apocalittici.
Io non sono proprio un morattiano, ma mi vengono in mente quegli insegnanti
di musica che non sanno suonare manco il flauto dolce, quegli insegnanti di
educazione tecnica che non sanno accendere un computer, quegli insegnanti di
lingue che non sanno manco parlare l'italiano. Se per costringere un
insegnante tecnico-pratico a fare, che so, un banale laboratorio di
lavorazione del legno (che, è vero, sviluppa l'intelligenza più di un
Ungaretti ai porci), occorre ridurre il suo orario di servizio da 3 ad
un'ora settimanale, ben venga la soluzione dei laboratori facoltativi.
--
Sigfrid


apparentemente scrisse:

Andrebbe tenuto presente anche che la storia dell'1/10 e dell'1/15 e'
falsa. Basta guardare i dati OCSE, per non parlare di altre ricerche
che correggono anche l'OCSE.
--
Federico Spano`
Le email indirizzate a 
fsp...@tiscali.it
 
vengono automaticamente cancellate

lingue che non sanno manco parlare l'italiano. 
č vero: quando un insegnante č incapace, meno sta in classe meglio č.
Propongo quindi di ridurre le ore agli incapaci.
A cominciare da...


> A cominciare da...
Da me!
:-)
Pur vero quello che dici, cioè che non sia semplice, la costrizione al
mettersi in gioco svelerà finalmente incapacità manifeste e tuttavia mai
conclamate.
--
Sig

 conclamate.
Attendo con ansia.
Nel frattempo, caro Sigfrid, potresti spiegare in che consista la 
"costrizione al mettersi in gioco".
e.

Ungaretti ai porci), 
Dei lavoratori del legno vorrei fare parte (per ragioni mie
personali);
nel contempo, nutro la convinzione che conoscere Ungaretti 
può servire a "de-porcizzare/rsi". 

 può servire a "de-porcizzare/rsi".
Secondo me sei ottimista. L'hanno letto a forza generazioni di italiani ma
la ricaduta percentuale scarseggia, a cominciare dalla domenica pallonara
per finire alla cabina elettorale.
--
Sigfrid

 "costrizione al mettersi in gioco".
Cominciare, ad esempio, a dare un nome al proprio laboratorio. Saprai bene
che ne escono di tutti i colori, a volte anche dagli inutili tentativi di
sgranchirsi e deistituzionalizzarsi degli insegnanti di lettere.
--
Sig

 sgranchirsi e deistituzionalizzarsi degli insegnanti di lettere.
Mi spiace deluderti, il tuo "saprai bene" ha uno strano effetto sulla
mia espressione facciale. Mi spieghi - come mi dice spesso un amico -
come se avessi cinque anni?
Saluti
e.

 come se avessi cinque anni?
No. Spiegami tu come sono i tuoi cinque anni. C'è bambino e bambino...
--
Sig

 ma non credo che lo farà così!!
Si, è come la storiella che il costo dei beni di consumo
è aumentato del 3% in un anno.



Ecco qui che esce fuori il pregiudizio che la Tradizione letteraria 
costituisce l'usbergo-contro-i-mali-nel-mondo...
Errore intellettuale madornale. Nasce da quell'opinione - antico 
retaggio - che essa abbia avuto nel tempo e abbia una missione... 
una missione "superiore"... una missione "salvifica".-
Donde, poi, il lamento dei delusi.

è aumentato del 3% in un anno.
difatti, è aumentato del 2,3%.
Oggettivamente.
Ufficialmente.


 wrote:

la cosa veramente drammatica e' che potrebbe anche essere vero, e' il
valore su cui fanno questi confronti che e' stupido
se ho capito loro fanno questo conto
numero studenti/numero professori
A COSA MI SERVE QUESTO NUMERO?
onestamente mi sa che serve a pochissimo
un numero utile sarebbe
Studenti per Classe
e allora si che si puo' ragionare :(
-- 
ciao, fabio

 Donde, poi, il lamento dei delusi.
Ascolta, guarda che questo l'hai detto tu:
-nutro la convinzione che conoscere Ungaretti
può servire a "de-porcizzare/rsi".-
Peraltro io lo condivido, ma ci sono, come dire... una serie di stadi.
--
Sig

Sigfrid Roland Kieslowski wrote:
 > No. Spiegami tu come sono i tuoi cinque anni. C'è bambino e bambino...
A chi ha cinque anni non puoi affidare un simile compito di introspezione.
Basati pure sul "come se", dunque. Anzi, fa nulla, ho perso interesse
per il surreale di insegnanti di lettere che inutilmente si
sgranchiscono e si deistituzionalizzano e di laboratori nominati.
Pare essere solo mio il problema di comprensione, lascia pure perdere.
Saluti
e.

> Pare essere solo mio il problema di comprensione, lascia pure perdere.
Non so, io di sQuole ne ho girate un po', sai com'è, e dappertutto c'era
l'insegnante di lettere "moderno" che organizzava un laboratorio di, di....
di "Scrittura creativa" e poi la cosa, udite udite, comportava l'utilizzo
delle Wordart di Microsoft. Grande!
Come del resto qualcuno osava avventurarsi in tre-quattro mesi di "Giochi di
parole" o "Metodo di studio" facendo compilare solo ed esclusivamente schede
prestampate di un libro (sempre per diversi mesi).
Ben vengano quindi i laboratori facoltativi, se servono per conclamare la
stupidità umana e l'incapacità professionale.
Nel senso che preferisco un laboratorio intitolato "Giardinaggio" corredato
da zappetta e rastrello come strumenti di lavoro.
Questa, ovviamente, è solo la mia opinione. Mi sembrava tuttavia così
consueta e nota, la cosa, che ti potessi facilmente trovare d'accordo con
me.
--
Sigfrid

 me.
Pensa che sempre secondo quel mio amico io tendo a generalizzare, eppure 
le generalizzazioni mi infastidiscono.
e.

 indipendentemente dal nome del suo laboratorio.
Ecco, questa è la questione. Io mi auguro solo, ma non ho certezze, solo
speranze, che invece quelli proprio scarsi trovino spinte e spunti per
migliorare. È solo una speranza, poi, ripeto, la Moratti non è precisamente
il mio idolo.
--
Sig

può servire a "de-porcizzare/rsi".-
Ascolta, guarda che questa sovrapposizione concettuale
(= pasticcio) la stai facendo tu:
io non ho detto affatto che la lett. può servire a
dirozzare abiti mentali/atteggiamenti perché essa 
ha quel compito trascendentale che certa retorica
oratoria le attribuisce ("di condurre le menti sulla strada 
della Salute Morale e Civile" ecc. ecc.)
Anzi! Ho detto che questo compito molti glielo attribuiscono 
sulla base di un equivoco... l'equivoco di una presunta 
funzione di guida...
Dall'essere vittime di questo equivoco nasce facilmente
un sentimento di delusione nei confronti della letteratura...
 
In conclusione: 
una cosa é avere il Mito Della Letteratura - 
un'altra é sapere criticamente individuare di essa 
certa, presente valenza didattico-educativa...

 Ufficialmente.
Si, se non fosse che il calcolo è stato fatto male.