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Titolo: quanti dei vostri studenti usano il tablet con il formato digitale del libro di testo?

     quanti sono i vs studenti le vostre classi che useranno come libro 
di testo non il cartaceo ma il formato digitale su tablet???
 
i miei studenti dicono che dopo 10 minuti gli scoppia la testa e si 
sentono svenire con capogiri e vertigini.
 
alcuni hanno dovuto andare fuori e farsi venire a prendere dai genitori 
per stato confusionale....qual è la vs esperienza???

     qua
 
PLONK

 PLONK
 
PLONK
 
 

Luca Sasdelli ha scritto:

ESTICAZZI
 
-- 
La Tunze funziona in tutte le dimensioni, la Standard solo
nei quadrati.

matteo boschi ha scritto:

A scuola mia, l'unica ad usare i libri di testo su tablet sono io, molti
colleghi e studenti hanno i tablet, ma li usano per altri scopi, mentre i
libri di testo sono ancora rigorosamente cartacei.
 
-- 
732 chilometri senza nemmeno un autogrill
 
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 A scuola mia, l'unica ad usare i libri di testo su tablet sono io
 
che cosa succede se ti dimentichi il caricabatterie a casa e la batteria 
si esaurisce a meta' mattina?
 
\bye


 si esaurisce a meta' mattina?
 
E se dimentichi il libro?

lefthand ha scritto:

ce l'ho nel cassetto in sala insegnanti.


 bye
 
Mai successo.
Una volta mi sono dimenticata il tablet a casa, ma posso spiegare anche
senza il libro, la cosa 
più utile nell'usare il tablet è che posso avere con me tanti libri
diversi con esercizi vari per le 
interrogazioni.


 interrogazioni.
 
ma comunque e' un peso e un ingombro: io vado e torno da scuola con le 
mani in tasca e senza zaini o borse, lascio tutto nel cassetto, l'unica 
cosa che sposto e' la penna rossa (fra l'altro comprata a mie spese).


 bye
 
Ci sta in borsa. quando mai hai visto una donna che gira senza borsa?


 Ci sta in borsa. quando mai hai visto una donna che gira senza borsa?
 
ah. peca'.


 libri di testo sono ancora rigorosamente cartacei.
 
rigorosamente intonsi
 
.. 
 
 


Senza libro non siete capaci di fare lezione? Bah.
 
 
-- 
Audiente autem omni populo, dixit discipulis suis: “Attendite a scribis, 
qui volunt ambulare in stolis et amant salutationes in foro et primas 
cathedras in synagogis et primos discubitus in conviviis”.(Lc, 20,45-46)

 Senza libro non siete capaci di fare lezione? Bah.
 
Con chi stai parlando?

 Senza libro non siete capaci di fare lezione? Bah.
 
famo a capisse: il libro di testo e' un obbligo? nel senso che siamo 
obbligati ad adottarlo? se si' la tua domanda e' insensata. altrimenti 
tutto e' possibile.


 Senza libro non siete capaci di fare lezione? Bah.
 
 
Senza libro ho difficoltà ad inventare alcuni esercizi un po' complicati
che di solito ricavo da libri che non sono quello in adozione, ma che in
qualche modo ho caricato sul tablet. Per inventare certi problemi di
geometria ho bisogno di un'oretta nel silenzio del mio studio, non di 2
minuti nel casino della classe.


Usare il tablet o il computer per leggere a video testi tradizionali è 
come usare il forno per scongelare i bastoncini Findus.
La scuola 1:1 non è una cosa che si improvvisa. Richiede servizi 
internet a larghissima banda, almeno un addetto tecnico ogni venti 
alunni, dotazioni di computer tali da poter sopportare un ricambio 
mensile di una media del 5% di macchine fuori uso, sistema 
rigorosamente Apple e formazione continua.
La cosa essenziale che poi distingue la scuola 1:1 da una scuola con i 
computer, è la possibilità per l'allievo di portare il computer a casa.
Esempi di attività che stiamo portando avanti in scuole 1:1.
Per l'insegnamento delle lingue: doppiaggio di spezzoni di film, 
solitamente cartoni, animati con testi di fantasia inventati dagli 
allievi; flash card elettroniche con fotografie reali taggabili 
(cliccando l'oggetto appare il nome e parte l'audio con la pronuncia). 
Altre discipline: google docs accessibili e modificabili da tutta la 
classe per ricerche collettive, dove resta traccia degli apporti di 
ciascuno studente; i-author per la creazione di ebooks interattivi con 
quiz automatici.
Il progetto 1:1 negli Stati Uniti è un progetto nazionale, non è 
un'iniziativa delle singole scuole, e sta dando risultati straordinari, 
come quello di un'allieva di dieci anni che collegandosi a un 
telescopio online ha scoperto una supernova, o un esperimento 
meteorologico del MIT (seguire visivamente il percorso di un pallone 
sonda) che sarebbe costato miliardi se non fosse stato invece 
realizzato praticamente gratis grazie alla raccolta dati tra tutti gli 
studenti che lo hanno avvistato in cielo.
La scuola di domani è cominciata avantieri. Povero chi soltanto 
dopodomani si accorgerà del ritardo accumulato.
 
-- 
-pa-
 

 dopodomani si accorgerà del ritardo accumulato.
 
PLONC PORCAMADONNA PLONC!!!!!!!!!!!!!!!111


 si accorgerà del ritardo accumulato.
 
Ce ne stiamo accorgendo oggi. Mai sentito palare di crisi?
 
 

 Altre discipline: google docs
 
PLONC MAREMMA MAIALA PLONC!!! (liberamente ispirato)

lefthand ha scritto:

KUOTO KUOTO KASSO SE KUOTO



Sì, ma guarda che il Bridge 1:1 è un progetto nazionale integrato nel 
piano "Race to the top", lanciato due anni fa da Obama proprio per far 
fronte alla crisi e combatterla. Mi spiego: se oggi Apple prospera 
comprando telefoni a 20 euro e rivendendoli a 900, è perché la testa 
sta in USA e le braccia in Cina. Ma se dalla scuola cinese, dove 
proprio per questo si studia come dannati, tra uno, cinque o dieci anni 
salterà fuori qualcuno in grado di progettare il nuovo iPhone, Apple 
chiuderà e gli USA perderanno 1 punto di PIL.
La battaglia finale, come vedi, si gioca sull'istruzione.
Ora, sull'istruzione esistono diverse scuole di pensiero: così come 
quando gli USA facevano le automobili grandi e noi le facevamo piccole. 
Avevamo ragione entrambi, perché un conto sono le strade di una città 
medievale, un altro le autostrade a 12 corsie nel deserto.
Ma pongo due punti sui quali riflettere, ben sapendo che attireranno - 
più che riflessioni - una marea di plonk da parte di chi nella scuola 
c'è finito per sbaglio. Ma d'altra parte nessuno può pretendere che un 
insegnante da 1.500 euro abbia lo stesso cervello di uno da 8.000. E la 
scuola italia, oggi, è piena di cervelli di seconda e terza scelta. Ci 
sono anche quelli di prima, ovviamente, ma ci sono come il grande 
chirurgo che va a lavorare gratis in Africa, per animo nobile, e non 
per una precisa scelta del governo.
Primo punto: in Italia non solo non esiste la scuola, ma neppure esiste 
un modello di scuola: a) perché con la scusa dell'autonomia 
(dell'arrangiatevi) il ministero se ne lava le mani ed evita di 
disegnare un vero sistema scolastico nazionale, che spieghi al mondo 
che tipo di diplomato vogliamo ottenere dalla scuola, e perché; b) 
perché in Italia manca la grande scuola privata (qui chiamano "private" 
scuole che in realtà sono sovvenzionate dallo Stato! Una vera scuola 
privata chiuderebbe i battenti, piuttosto che accettare un solo euro 
dallo Stato). La grande scuola privata, dove esiste, potendo avere i 
migliori allievi e i migliori insegnanti, nonché tutto ciò che occorre 
per fare scuola ad altissimo livello, si pone di fatto come un modello. 
Al quale ciascuno è libero di avvicinarsi o allontanarsi, ma ben 
sapendo da cosa si allontana o a cosa si avvicina. Invece la grande 
scuola privata italiana sta in… Svizzera, dove centinaia di studenti 
italiani pagano fino a 100.000 euro l'anno per frequentare corsi tenuti 
da docenti italiani, costretti anch'essi ad emigrare! Vista da Marte, 
la situazione apparirebbe surreale: code di studenti e code di docenti 
che prendono la via della Svizzera per potersi là incontrare e fare 
scuola! Visto che in Italia, evidentemente, non è possibile.
Secondo punto: in Italia esiste ancora una formazione di tipo 
storicistico. Non voglio fare alcuna critica. Ma rilevo che da noi non 
si studia Letteratura Itaiana, ma Storia della Letteratura Italiana. 
Non Filosofia, ma Storia della Filosofia. Ora io mi chiedo: se si 
studiasse Storia della Matematica, anziché Matematica, quanti studenti 
saprebbero far di conto? Allo stesso modo mi chiedo: perché lamentarsi 
degli studenti che escono dalla scuola senza saper né leggere né 
scrivere (a livello universitario, intendo) se anziché studiare la 
Letteratura Italiana ne studiano invece la Storia?
Studiassero almeno quella. Ma, in un mondo che pubblica 20.000 nuovi 
libri ogni giorno, chi potrà mai leggere tutto? Se Dante o Petrarca 
potevano ben dire di aver letto tutto quel che un uomo poteva leggere, 
noi non potremmo mai più dire altrettanto. E ciò vale ovviamente anche 
per la televisione e per il cinema: un conto era guardarsi tutta Rai 
UNO dalle 17:30 alle 23:00 (così era la nostra RAI in bianco e nero), 
un altro è guardare contemporaneamente 6.000 canali su 6.000 schermi 
differenti nelle lingue più diverse. Morale: non si può più studiare 
TUTTO. E allora la scelta è tra lo studiare il COSA e lo studiare il 
COME. Tenendo però ben presente che NESSUNO potrà mai più conoscere 
TUTTO il COSA, mentre è ancora possibile conoscere tutto il COME.
Voglio davvero imparare a memoria la Divina Commedia e vivere nel 
passato, oppure estrapolarne le tecniche di scrittura e utilizzarle per 
costruire il futuro? Questa è la domanda, e sulle diverse risposte a 
questa domanda si costruiranno i diversi sistemi scolastici delle 
nazioni. Che non saranno tutti uguali. Qualcuno sarà migliore degli 
altri, e quegli studenti saranno i padroni del mondo di domani. Siamo 
convinti che l'Italia stia davvero facendo il massimo per vincere 
questa gara?
Se siete arrivati a leggere fin qua, plonkate pure! Io quel che dovevo 
dire l'ho detto.
 
-- 
-pa-
 

 tutto e' possibile.
 
Non credo sia un obbligo, almeno non lo era fino a qualche anno fa


 Apple e formazione continua.
 
Fantascienza, qui nello sprofondo sud. Il computer 8uno) dobbiamo 
portarcelo da casa, il tecnico, quando c'è, si fa i cazzi suoi e se il 
computer (nostro) si rompe dobbiamo provvedere autonomamente.


 PLONC
 
La smetti di bestemmiare, porco Grande Spirito del Pollo alla Diavola? 
Ci sono anche credenti qui.


 Ci sono anche credenti qui.
 
ESTICAZZI?


 pagano fino a 100.000 euro l'anno
 
Quindi il concetto di "migliori allievi" è...?

lefthand ha scritto:

quelli la cui famiglia preferisce investire 100000 nell'educazione del 
figlio piuttosto che 100000 in beni immobili.
 
\bye



…quelli che hanno dimostrato maggior attitudine all'apprendimento.
Ma poiché già prevedo la tipica obiezione del pensare italiano, che 
coglie l'eccezione per trarne poi la conseguenza che non vale la pena 
di istituire alcuna regola, e cioè che esistono anche ottimi allievi la 
cui famiglia non dispone dei 100.000 (e neanche dei 50.000) necessari, 
le risposte sono due: a) hai mai visto uno Svizzero che non abbia i 
soldi per far studiare i figli?; b) poiché per fare buona scuola sono 
necessari entrambi gli ingredienti, e cioè buoni docenti e buoni 
allievi, la scuola ha molta più fame di buoni allievi che non di buoni 
docenti. I buoni docenti, infatti, basta pagarli quel che valgono, e se 
ne trovano quanti se ne vuole. Infinitamente più difficile trovare i 
buoni studenti. Per questo, se mai dovesse giunger voce della presenza 
di un ragazzo dotatissimo la cui famiglia è priva di mezzi, è poco ma 
sicuro che qualsiasi grande scuola sarebbe disposta a pagarlo, oltre 
che offrirgli la frequenza gratuita. Non meno di quanto farebbero il 
Milan, la Juve o l'Inter se giungesse loro voce che in qualche oratorio 
sperduto c'è il Pelé (povero) del terzo millennio.
Considerando però l'altro grande vizio italiano, che è l'invidia, la 
quale consiste non nel voler raggiungere l'invidiato, ma togliergli 
quello che ha (lat. invidere= togliere), prevengo anche la seconda 
obiezione: in una scuola siffatta, chi ha soldi e non ha capacità ha 
comunque più possibilità di andare avanti che non un ragazzo privo di 
entrambi. Le risposte anche in questo caso sono due: a) perché mai una 
ragazzo privo di capacità e di soldi dovrebbe pretendere di raggiungere 
risultati scolastici d'eccellenza? lasciategli fare il cantante, o il 
calciatore, o il sergente in Marina; b) un ragazzo senza capacità ma 
con i soldi, invece, è giusto che frequenti scuole d'eccellenza: se 
resterà un asino, buon per noi, perché coi suoi soldi avrà 
inconsapevolmente finanziato l'ascesa dei più meritevoli. Così come a 
Las Vegas si può avere un hotel da sogno a 50$ a notte, ma solo perché 
a piano terra ci sono i fessi che sperperano i loro soldi alle slot 
machines, nelle migliori scuole si ottengono i migliori servizi perché 
ci sono gli asini con i loro soldi ne pagano una buona metà. Ma c'è 
anche il rischio che qualcuno di questi asini con i soldi si metta poi 
davvero a studiare. Meglio ancora. Dal momento che buona parte dei 
figli delle classi dirigenti sarà domani classe dirigente a sua volta, 
è meglio per tutto il Paese se saranno dirigenti colti e preparati, 
anziché burini e ignoranti come quelli che ci ritroviamo intorno (o 
peggio ancora: sopra) in questi tempi infami.
Insomma: continuo a non capire perché l'Italiano tollera benissimo che 
esistano un campionato di serie A, uno di serie B e centinaia di serie 
minori, ma non accetterà mai che possa esistere una scuola di serie A, 
alimentata dal meglio delle serie minori. Eppure, è di scuole 
d'eccellenza che si nutrono le nazioni. E il primo pensiero di 
Napoleone, appena conquistato il regno d'Italia, fu quello di dar vita 
a quella scuola d'eccellenza - sul modello dell'École Normale di Parigi 
- che è ancora oggi la Scuola Normale Superiore di Pisa. Megalomane sì, 
ma mica fesso.
 
-- 
-pa-
 

 ESTICAZZI?
 
ESTICAZZI NA MINCHIA. Conosci la parola rispetto?


 ESTICAZZI NA MINCHIA. Conosci la parola rispetto?
 
link?


 link?
 
http://www.governo.it/Governo/Costituzione/principi.html
 
art. 3, art. 8


 art. 3, art. 8
 
chissa' come mai hai glissato sul 7...


 chissa' come mai hai glissato sul 7...
 
Troppa vaselina?

 E se dimentichi il libro?
 
non'  mi pare popL'oA Teressa cvsa-... it caricabatterie sono adatti
fdiu io °ognuno per un  tipo  du niggetto.... Del lbro se ne fare anvhe
a menio.

abba ha scritto:

PLONK
 
-- 
E quanto farebbe 10m*1dm ? 100dm naturalmente.
E, non e' forse 10m =100dm quadrati o lineari che si voglia ??


(vabbè, lo riscrivo)   :-)
 
non  mi pare la stessa cosa...  i  caricabatterie sono adatti
ognuno per un  tipo di   oggetto.... Del lbro se ne può fare
anche a meno.
 
 
 
 
 

 di testo non il cartaceo ma il formato digitale su tablet???
 
Nessuno. Il tablet è un oggetto che stranamente attira pochissimo i 
ragazzi. Uno di terza l'ha avuto in regalo, ed ha ostentato tutto il suo 
disprezzo per l'ogetto.
 
a.