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Titolo: Teoria del carico cognitivo

Traduco al volo dalle slide del MOOC che sto seguendo.
Quello che vi avevo segnalato... ieri(?)
 
Teoria del carico cognitivo - John Sweller
�      Per risolvere un problema lo studente necessita di un'elevata 
capacit� cognitiva
�      La memoria di lavoro � limitata mentre quella a lungo termine � 
illimitata
�      Concetti sono memorizzati nella memoria a lungo termine e possono 
essere richiamati all'occorrenza
�      La memoria di lavoro pu� elaborare solo un numero limitato di 
elementi, da 5 a 9.
�      I concetti sono considerati un elemento, anche se in natura possono 
essere complessi
�      L'informazione deve essere strutturata in modo tale da permettere 
allo studente di sviluppare i concetti velocemente e automaticamente
�      Questi concetti una volta creati devono essere memorizzati nella 
memoria a lungo termine e non devono gravare sulla memoria di lavoro in 
quanto limitata
 
Tre tipi di carichi cognitivi
�      Il primo � il carico intrinseco
o     Si riferisce alla complessit� del lavoro che deve essere svolto
o     Questo non pu� essere controllato perch� alcuni compiti sono pi� 
gravosi di altri
o     Pu� essere trattato suddividendolo in compiti elementari
�      Il secondo � il carico estraneo
o     Si ha quando informazioni non necessarie vengono fornite e distraggono
o     Quando il carico intrinseco � alto, il carico estraneo pu� danneggiare 
il processo di apprendimento
�      Il terzo � il carico appropriato
o     Si riferisce all'attivit� mentale o al lavoro che viene fatto durante 
il processo di apprendimento
o     Conduce all'acquisizione di concetti ed � considerato il carico utile 
(buono)
o     Quando un compito ha un alto carico intrinseco e un basso carico 
estraneo allora c'� un alto carico utile
       Questo � quello che accade quando avviene il processo di 
apprendimento.
 
Tradotta in parole povere questa teoria dice che prima di memorizzare a 
lungo termine trattiamo i concetti nella memoria di lavoro, questa memoria 
ha uno spazio limitato a 5-9 concetti, pi� l'informazione � strutturata e 
meno spazzatura trattiamo, pi� � efficace l'apprendimento.
In ri-parole povere, se preparate lezioni o dispense che siano strutturate 
ed essenziali, senza far vedere quanto siete bravi a centrare le capocchie 
degli spilli.
 
.. 
 
 

 Traduco
 
Ma non vedi che non ti caga nessuno? inondi il Ng di copia incolla misti ai 
tuoi deliri e contraddizioni...poi vai in it.cultura.filosofia a diffamare 
una Filosofa per ricompensarti della tua nullezza, ormai ti conosco tutti.
Vai a predere le medicine! Sci�! 
 
 

 Vai a predere le medicine! Sci�!
 
PRENDERE
Deficientissima, si scrive prendere.
Non oso nemmeno immaginare cosa passerebbe senza correttore ortografico.
Fai una cosa... butta via il computer, che tanto quello che hai lo hai reso 
ignorante come te e comprano un altro con un correttore "vergine".
 
.. 
 
 

 HAHAHAHAHAHAHAHA
 
Rosichi? Ma quantoo rosichi Scaramuzzino Roberto? ( Maronna m�... ma quanto 
fai schifo...fai schifissimo sia  dai tuoi volgarissimi inteeventi da 
misogino malato di mente diffamatore in icf, sia dalla fotografia :-) La tua 
inuile vita � tutta in quella foto e trascorsa nascosto su internet a 
diffamare le donne perch� in realt� sei solo una schifezza che nessuna donna 
vuole :-) 
 
 


In parole anche piu' povere meno si capisce piu' si ricorda? 
 
 

 In parole anche piu' povere meno si capisce piu' si ricorda?
 
No, è inutile mettere nella memoria di lavoro informazioni che non sono 
necessarie a quello che vuoi memorizzare.
 
.. 
 
 

 necessarie a quello che vuoi memorizzare.
 
Ovviamente la mia domanda era provocatoria. Mi sembra che applicare alcune 
ipotesi ed alcuni teoremi per costruire la dimostrazione di una tesi 
comporti ben piu' di 9 elementi (ogni teorema puo' avere piu' elementi sian 
enlla tesi che nella ipotesi) e che quindi se mai dovrebbero esserci modelli 
piu' complessi.
 
 


 
 
-- 
1) Resistere, resistere, resistere.
2) Se tutti pagano le tasse, le tasse le pagano tutti
Soviet_Mario - (aka Gatto_Vizzato)
 


 
 


 modelli piu' complessi.
 
Ma per memorizzarli devi trattarli per parti, prima ti costruisci una 
struttura generale che non contenga più di 5-9 elementi e memorizzi quella, 
poi man mano espandi ogni elemento della tua struttura in forma piramidale.
Devi NECESSARIAMENTE fare così... perché se nella tua memoria di lavoro non 
ci entrano più di 5-9 elementi per volta e per non più di qualche secondo 
non hai modo di farli transitare nella memoria a lungo termine.
Nei computer la memoria funziona allo stesso identico modo, per poter 
memorizzare su un supporto a lungo termine, quale un CD, devi prima far 
transitare su un buffer le informazioni e mantenercele fino a quando 
l'operazione di scrittura sul CD, che è lenta, non viene portata a termine.
Ora, puoi anche predisporre un buffer che contenga tutta l'informazione da 
memorizzare, ma non ha senso farlo, perché una volta memorizzato il dato nel 
buffer non occorre più.
 
.. 
 
 

classificazioni, � forse la forma vera ed utile di comprensione ...
 
Non vedo rientrare la cosa nei modelli di memoria che conosco.
 
 

 nel buffer non occorre pi�.
 
Mah, immaginavo questa risposta, ma quando vedo una donna nuda non ho 
l'impressione di vedere solo 5-9 "elementi" per volta.
Se mai penserei a un supercalcolatore con 64k processori piuttosto che ad 
uno puramente sequenziale.
Puoi almeno precisare cosa cavolo sono questi "elementi" e come sono stati 
determinati sperimentalmente?
 
 
 
 

 trattavi di ricordare parole o sillabe senza senso.
 
Io metterei la filosofia come disciplina obbligatoria in tutti i corsi di 
laurea.
Ci sarebbero molti ignoranti in meno fra i laureati.
 
.. 
 
 

 determinati sperimentalmente?
 
Ah... l'ignoranza.
Un elemento è un qualcosa che tu puoi trattare come a se stante e in cui 
tutte le cose esistono e consistono.
Studia un po' di filosofia che ti fa bene.
La teoria della relatività è un elemento, così come lo è un numero di 
cellulare o la radice quadrata di due.
Sperimentalmente sono stati determinati su delle cavie umane.
Tu stesso puoi avviare uno studio in tale direzione se ne hai voglia.
Oppure puoi leggerti i resoconti degli studi di chi li ha fatti.
Io siccome mi fido del vaglio della comunità scientifica, non ritengo 
dovermi andare a leggere nel dettaglio la tecnica adottata e  considero tale 
"elemento" come veritiero.
Con tali esperimenti hanno determinato non solo che nella memoria di lavoro 
non ci entrano più di 7 concetti (2+,2-), ma hanno anche determinato che 
leggere ad alta voce aiuta l'apprendimento e che le immagini narrate sono 
più efficaci del testo scritto.
Cmq... cerca in rete Garner, Mayer e Moreno e trovi un  mare di materiale su 
cui acculturalti.
 
.. 
 
 


 
 


 lavoro non ci entrano pi� di 7 concetti (2+,2-)
 
Non si parlava di "elementi"? C'e' differenza? Potrebbero invece essere 
"parole"?
 
 
 
 


 
ROTFL
 
 

 "parole"?
 
Studia filosofia, inutile far bere l'asino se questo non vuol bere.
 
.. 
 
 

 ha scritto nel messaggio 
news:WP_Os.30961$5b.1...@tornado.fastwebnet.it...

Non sai cos'� un elemento... non sai cos'� un concetto.
Sei un ignorante.
Con laurea, ma ignorante.
 
.. 
 
 

 "parole"?
 
Non so in che termini dirlo perché magari una terminologia 
esiste già, ma userò l'unica che mi è familiare, quella 
informatica.
Credo che nelle descrizioni di fenomeni in funzione di altri 
fenomeni, il cervello passi i parametri per indirizzo e non 
per valore, essendo ciò estremamente più sintetico (prima ho 
scritto link volendo sottolineare la connessione 
all'infrastruttura, un concetto unplugged non mappabile 
forse non può essere passato per indirizzo ma deve essere 
copiato, o cmq richiede un indirizzo assoluto molto complesso).
Mi rendo conto di tirare molto per i capelli certi concetti 
e ipersemplificare un tantino.
 
vabbè
CCCP



Inutile chiedere lumi a chi non ha neppure un cerino.
 
 

 ha scritto nel messaggio 
news:N5gPs.31164$5b....@tornado.fastwebnet.it...

Ho un'ignoranza enciclopedica... con molte lacune.
 
.. 
 
 

non a interrogarsi su come lo sappia fare.
 
Pare sia bene pensare a sistemi di multiprocessori (a volte non collegati 
tanto bene), pochi dei quali percepibili dalla "coscienza".
Sempre di metafore si tratto. Va bbuono, ma dopo Ceccato cerco di stare 
lontano da queste cose.