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Titolo: Contestazioni sull'assegnazione dei voti (caso classico, e lungo...)

E' ammissibile che una contestazione su una valutazione negativa (che,
insieme a parecchie altre, ha portato a una bocciatura) sia avanzata
con l'argomentazione che "i voti riportati durante il quadrimestre
*non giustificavano* una presentazione con l'insufficienza ?
Ovviamente, si tratta del solito caso in bilico tra il cinque e il
sei, in cui sta alla coscienza e alla sensibilità dell'insegnante
decidere se arrotondare verso il basso o verso l'alto. Non solo "può"
decidere sulla base  di una valutazione complessiva della situazione
dello studente (che trascende i semplici calcoli della media
aritmetica), ma DEVE farlo! E l'insegnante, in quello specifico caso,
ha ritenuto più corretto presentarlo col cinque, con la massima
disponibilità a portarlo a sei, se in sede di consiglio di classe si
fosse rivelato opportuno. 
In particolare, se quel voto dubbio tra il cinque e il sei fosse poi
apparso, in sede di consiglio di classe, veramente determinante per
decidere se bocciare o no, avrebbe anche potuto essere alzato, con il
pieno consenso dell'insegnante interessato. Invece quando si va a
spianare il tabellone, ci si accorge che ci sono altre tre materie col
4 e un'altra col 5 oltre a quella, e praticamente non si sta nemmeno a
discutere: l'intero consiglio di classe, all'unanimità, conclude che
il giovanotto si può bocciare. 
A questo punto, i genitori vanno a chiedere spiegazioni in presidenza
(per ora solo in modo informale e senza minacciare ricorsi veri, ma
intanto ci vanno), sostenendo che l'insufficienza in quella materia il
ragazzo non se l'aspettava, e che quasi sicuramente è stata
determinante per una bocciatura che altrimenti non ci sarebbe stata
(opinione personale e parecchio discutibile per chi era presente allo
scrutinio, preside compreso).
Il preside e i suoi vicari si prendono un po' di tempo, vanno a
consultare i registri personali da poco consegnati agli atti... e
pensano bene di fare osservazioni all'insegnante, NON in merito a
imperfezioni formali del registro, ma al fatto che "quei voti non
giustificavano una presentazione col cinque". E non è che si
trattasse, che so, di tutti sei con un cinque solo: si trattava, che
so, di una sequenza caotica di qualunque voto compreso tra il quattro
e il sei e mezzo, in ordine assolutamente casuale, e per nulla
indicativo di una tendenza al miglioramento o al peggioramento durante
il quadrimestre. Il primo quadrimestre, più o meno, era uguale. In
altri termini, l'alunno era sempre stato mediamente poco sopra al
cinque, per tutto l'anno, e lì era rimasto. Poi, non conosco i
dettagli personali, ma è perfettamente plausibile che il ragazzo non
le abbia raccontate tutte giuste ai genitori, e che questi pensassero
sinceramente che avesse quasi tutte sufficienze, vai a immaginare...
Ma un dirigente o un vice-dirigente può permettersi commenti su quale
media finale è giustificata e quale no? E soprattutto, che razza di
argomento sarebbe, nell'eventualità di una contestazione formale? Io
immagino nullo, ma qui non si sa mai... 
saluti
Lisa

 immagino nullo, ma qui non si sa mai... 
Pensa tranquillamente alle vacanze, e non preoccuparti neppure di
rispondere. Lo scrutinio è stato fatto, la bocciatura, in base ai dati
che ci hai fornito, era pienamente meritata, il cinque in questione è
stato assegnato dal consiglio di classe con una procedura regolare, ed
in ogni caso è stato del tutto ininfluente.
Dovremmo cominciare a pretendere, dagli studenti, dai colleghi, dai
dirigenti, da noi stessi un po' più di rispetto per le regole.
-- 
Maurizio Pistone - Torino
        strenua nos exercet inertia  Hor.
 
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