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Titolo: ministro Giannini e gli insegnanti di matematica

Giornalista:"Gli studenti italiani sono in genere poco brillanti nelle 
materie Stem, cioè scientifiche, matematica in testa."
Ministro:«Questo non è un problema di orario, ma di preparazione degli 
insegnanti e di condizioni dell’apprendimento».

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Boh, effettivamente non è che all'estero abbiano più ore. Secondo me è molto un problema di scuole elementari e medie.
 
M.


no io puntualizzavo sul fatto che la Ministra da la colpa agli 
insegnanti e alla loro preparazione.

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e le elementari dove le mettiamo ?
 
Alle elementari, i bambini, tutti i bambini, vanno inizialmente a scuola 
con un entusiasmo ed una motivazione infiniti che dopo qualche mese però 
spariscono.

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chi è che "ci" (ci = a lei) spiega in cosa consiste il Voto 
Consociativo di Consiglio e le sue nefaste conseguenze sulle 
materie ostiche rese opzionali ?
 
-- 
1) Resistere, resistere, resistere.
2) Se tutti pagano le tasse, le tasse le pagano tutti
Soviet_Mario - (aka Gatto_Vizzato)
 

 insegnanti e alla loro preparazione.
 
Secondo me ha ragione, ma ha sbagliato la mira. Non sono i prof. di matematica ad essere mal preparati, bensì i maestri, che hanno una preparazione troppo umanistica e non imparano ad insegnare ed a far piacere la matematica.
 
Ci sono 16 crediti di storia, 8 di geografia e 20 di matematica. Con tutto il rispetto possibile per la storia e per la geografia la matematica mi pare un po' trascurata.
 
M.

 piacere la matematica.
 
E' come se dicessimo che la giustizia in Italia non funziona perché i 
poliziotti ed i carabinieri sono poco preparati.

poliziotti ed i carabinieri sono poco preparati.
 
quindi, la giustizia, così come l'istruzione, funzionano a prescindere dalla 
qualificazione dei loro operatori?
Che poi... poliziotti e carabinieri, per analogia, al più sarebbero 
comparabili ai bidelli.
 
.. 
 

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o i magistrati, o i giudici ...
hai colto nel segno, sono specchietti per le allodolole, e 
si usano armi di distrazione di massa.
Ad es. poco tempo fa abbiamo finalmente scoperto, grazie 
alle indagini del Pinocchio nazionale, la vera ragione per 
cui la giustizia non funziona bene.
Che NON è :
a causa delle leggi contra-juxtitiam del ventennio (come 
ostacoli alle indagini, ostacolo alla presentazione delle 
prove dell'accusa, illegittimi impedimenti degli imputati, 
accorciamento delle prescrizioni, subentrate 
depenalizzazioni varie retroattive, restrizioni alle 
intercettazioni), e nemmeno a causa del sottodimensionamento 
del personale e delle strutture tecnologiche, MA BENSI', 
UDITE UDITE ....
 
... LE TROPPE FERIE DEI GIUDICI E MAGISTRATI !!!
 
Quindi per chi abbia nemmeno troppa immaginazione, per 
simmetria, si svela la vera ragione per cui gli studenti non 
imparano un cazzo a sQuola ... a causa delle troppe vacanze 
degli insegnanti !!! Ovvio. Ma come cavolo è possibile che 
lo abbia capito solo il Pinocchio ? Quelle vecchie mummie 
dei padri costituenti erano svagati, distratti sulla scuola. 
Per fortuna che ora subentrano i padri prostituenti :)


 ..
 
Mai detta né pensata una cosa del genere. Vuol dire che puoi avere 
poliziotti, carabinieri e magistrati molto preparati, ma se vi sono molte 
leggi astruse, poco chiare, variamente interpretabili, nonché gradi di 
giudizio e prescrizioni abnormi, il risultato sarà quello che abbiamo 
quotidianamente sotto gli occhi.
Questo non vuol dire che non vi sono poliziotti, carabinieri e magistrati 
impreparati. Ci sono sicuramente ma anche se fossero magicamente tutti 
licenziati, gli impreparati, la giustizia continuerebbe a non funzionare.
Allo stesso modo posso dire che sicuramente ci sono bidelli, docenti e 
dirigenti impreparati, ma anche se fossero magicamente tutti licenziati, 
la scuola continuerebbe a non funzionare.

 la scuola continuerebbe a non funzionare.
 
e provocatoriamente, direi che potrebbe persino peggiorare, 
in casi estremi. Metti che nella foga di falciare salti 
anche qualche testa sana. Bene, molte delle altre teste 
sane, comincerebbero ad agire in ottica molto meno 
"altruistica" e molto più difensiva ed autotutelante.
Si da per sicura la parte, importante, di volontariato, ma 
non è sicura, e tende a calare quanto più c'è la percezione 
di essere inutilmente vessati. Quante cose irregolari nella 
forma si fanno quotidianamente per salvare la sostanza ? 
Quante non si farebbero più per salvare anche solo la forma, 
in un clima da caccia alle streghe ?
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quotidianamente sotto gli occhi.
 
il motivo per cui non funzionano né scuola e né giustizia è che l'autonomia 
non viene spesa per farle funzionare, ma per creare sacche di privilegio.
I processi sono lunghi perché ai giudici conviene che siano così, visto che 
non devono dare conto di nulla, se non ad altri magistrati che fanno anche 
peggio.
Indicativo è il caso del procuratore capo rimosso perché aveva reso troppo 
efficiente la sua procura, avocando a sé tutti i procedimenti da 4 soldi che 
risolveva in breve tempo, lasciando ai sostituti solo i casi che 
richiedevano effettivo impegno.
La stessa cosa accade nella scuola, a nessuno frega niente del 
malfunzionamento generale perché se no si sarebbe chiamati a lavorare di 
più, per cui il malfunzionamento generale e mai attribuito, anche quando è 
possibile farlo, ossia sempre, è scusa per non far nulla.
Indicativo è il fatto che se provi a far bene qualcosa, ti guardano come un 
marziano e ti deridono pure.
 
.. 
 

 siano al top mondiale quanto ad efficacia. 
 
certo, a parte il trascurabile fatto che, pur avendo in media il doppio di organico pro-capite rispetto al resto dei paesi occidentali, non riescono ad impedire che meta' del territorio italiano sia in mano alla mafia, sono al top del top :D

 e alla loro preparazione.
 
Non che abbia tutti i torti, ma perché non se la prende con chi li prepara e 
chi (e coma) li sceglie?
 
 
 
---
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http://www.avast.com
 
 

piacere la >matematica.
 
In realtà è tutta la società italiana inquinata da irrazionalismi e 
parolieri a partire dagli scontri comunisti-fascisti e Gentile+Croce e 
"ingegni minuti"...



 
 


commissioni) ?
 
Ovviamente. E allora?


 meta' del territorio italiano sia in mano alla mafia, 
 
 
Come, solo metà è in mano alla mafia?
 
Bisogna far qualcosa, non è tollerabile questa disuguaglianza.
 
 
-- 
AIOE ³¿³  

 Bisogna far qualcosa, non è tollerabile questa disuguaglianza.
 
Tsk, tsk, non siete aggiornati
http://inchieste.repubblica.it/it/repubblica/rep-it/2015/03/02/news/mafia_al_nord_la_verit_negata-102063713/
 
 
-- 
Et interrogabant eum turbae dicentes: “Quid ergo faciemus?”.
Respondens autem dicebat illis: “Qui habet duas tunicas,
det non habenti; et, qui habet escas, similiter faciat”.
(Ev. sec. Lucam 3,10-11)

 
http://inchieste.repubblica.it/it/repubblica/rep-it/2015/03/02/news/mafia_al_nord_la_verit_negata-102063713/
 
 
http://inchieste.repubblica.it/it/repubblica/rep-it/2015/03/02/news/mafia_al_nord_la_verit_negata-102063713/#lamappa
 
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http://inchieste.repubblica.it/it/repubblica/rep-it/2015/03/02/news/mafia_al_nord_la_verit_negata-102063713/#lamappa
 
 
basta, non se ne può più di queste città mafiose.
Roma, Milano... Bologna.
Ci vuole l'esercito.
 
..
 


 
 
-- 
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http://inchieste.repubblica.it/it/repubblica/rep-it/2015/03/02/news/mafia_al_nord_la_verit_negata-102063713/
 
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 tutto vuoto.
 
per fortuna, vivo in posti dove la polizia, pur essendo, a dir tuo, molto meno efficiente di quella italiana, ci consente di vivere tranquillamente, con un bicchiere ragionevolmente pieno.


 
In questi casi meglio ancora la legione straniera.
 
b.
 
 

 materie ostiche rese opzionali ?
 
 
 
a proposito di ciò... ci siamo sempre chiesti "quando è cominciato",no?
 
vagamente i ricordi facevano pensare all'abolizione degli esami di 
riparazione. Ma rimettendo a posto un po' di vecchi appunti, ho ritrovato 
una nota che mi ha indirizzato a questo "art.8 dlgs 35/93": 
 
http://www.normattiva.it/uri-res/N2Ls
?
urn:nir:stato:decreto.legislativo:1993-02-12;35!vig=~art8
 
 
Earendil

 una nota che mi ha indirizzato a questo "art.8 dlgs 35/93": 
 
Ammetto di non aver letto tutto, ma il potere valutativo assoluto 
del Consiglio di Classe (e quindi, l'esautorazione totale del singolo 
insegnante dalla libertà di giudizio nella propria materia) non risale 
ALMENO ai decreti delegati degli anni settanta, e forse anche a prima? 
 
Gli esami di riparazione sono stati aboliti almeno 20 anni dopo...
 
L. 

 Gli esami di riparazione sono stati aboliti almeno 20 anni dopo...
 
Furono aboliti, per il secondo grado, "guarda caso"(?), l'anno 
successivo (o meglio, due anni dopo, a forza di decreti che decadevano, 
dall'agosto '94 all'agosto '95), il DLgs che ho citato.
 
 
 
Earendil
 

 Earendil


 debolezze inaspettate ai tempi dell'ideatore.
 
In questo caso, direi, che sono state introdotte gradualmente nelle formule  
delle "minime" variazioni, capaci, a loro volta, di modificare le variabili 
al contorno. (E l'art.8 è stato uno dei punti di partenza, se non il 
principale)
 
Earendil


certo, che finché alle medie non scinderanno scienze e matematica, il 
problema persisterà!

 insegnanti e alla loro preparazione.
 
In realtà, anche se non si nota, parla anche di "condizioni 
dell'apprendimento". Ma, si sa, per come lo ha detto (di proposito), 
l'accento va sulla preparazione dei docenti!

 problema persisterà!
 
Forse, si, ma il disastro arriva già dalle elementari.
 
M.

 spariscono.
 
Questo sta succedendo a tutti. Pure io mi sono ritirato nel mio
monastero, in perenne meditazione O:-)