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Titolo: Gelmini: istituti collegati al territorio

http://notizie.alice.it/notizie/cronaca/2008/07_luglio/21/scuola_gelmini_bossi_a_parte_i_toni_coloriti_dice_il_vero,15506052.html
"Gli istituti - prosegue - devono essere collegati al proprio 
territorio, alle sue esigenze produttive ed economiche: il vero problema 
della scuola italiana non è tanto la riforma dei programmi, ma la 
mancanza di autonomia delle scuole, lo schema organizzativo fondato 
sulla centralità del ministero e delle sue circolari".

nembo kid ha scritto:

che la gelmini si rileggesse la costituzione, e, se non le sta bene, che
proponesse di cambiarla.

 ha scritto nel messaggio 
news:76044131....@a.b.c...

e questo sarebbe il livello dei nostri insegnanti.
"rileggesse e proponesse" invece di "rilegga e proponga".
A zappare ...
karl 

 A zappare ...
minchia!!!
:-) 

 A zappare ...
certo, sarebbe un ottimo modo per stancarsi di meno rispetto ad insegnare

karl 
In Svizzera non siete tenuti a conoscere l'italiano.
--
Federico Spano`


http://notizie.alice.it/notizie/cronaca/2008/07_luglio/21/scuola_gelmini
_bossi_a_parte_i_toni_coloriti_dice_il_vero,15506052.html
dice: "oggi l'archetipo organizzativo dell'istruzione č quello degli
anni '70"
Che significa?
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 
spero significhi che abbia capito che se si buttassero nella tazza del cesso
tutte le riforme pessime fatte dal 77 in poi partendo dalla abolizione del
latino e del rimando alle medie la scuola tornerebbe a funzionare come
funzionava allora, specie se si togliesse ai tar la competenza sui ricorsi
sulle bocciature, sostituendolo con un esame dimostrativo davanti ad una
commissione provinciale composta da 3 docenti di ciascuna materia, diversi
da quelli che lo hanno già valutato, estratti a sorte, che rivalutino il
ragazzo decidendone in via definitiva promozione o bocciatura.

 ha scritto nel messaggio 
news:7tr884lrlrc5ihgdu...@4ax.com...

quella frase di Carmine merita due segni blu.
In Svizzera e in Italia.
Tutto il resto è melina e ammuina...

barney ha scritto:

benissimo, allora gradirei una spiegazione del motivo per il quale ritenete
vi siano errori nella mia frase, visto che io non ho capito perchè dovrei
modificare il senso della mia frase da un suggerimento ad un ordine.

 modificare il senso della mia frase da un suggerimento ad un ordine.
il fatto che tu sia un insegnante e non ti renda conto da solo dei due 
gravi errori nella tua frase , aggrava ancora di piů la tua posizione.
Fai una bella cosa :  falla leggere a un insegnante di lettere .
Ovviamente mi auguro che tu non lo sia.

 - Mostra testo citato
Ma  conosci la Signora Sintassi ?

 Ovviamente mi auguro che tu non lo sia.
rotfl.
la mia frase è corretta; ora, se per una conoscenza superficiale di una
regola senza considerarne le eccezioni vi sentite autorizzati a cercare di
offendere, divertitevi pure.
non mi offendo.

semiramide ha scritto:

e tu?

 latino
riforma del 77?
Boh a me sembra che la scuola media unica sia del 1963. Non ricordo
nessuna riforma importante del 1977 - né degli anni '70 in genere.


 Ma  conosci la Signora Sintassi ?
A proposito di sintassi, in italiano esiste o no una cosa che si chiama
congiuntivo ottativo?
B.C.

 
prima di rispondere, avresti potuto leggere le parole "partendo dalla
abolizione del latino e del rimando alle medie"
così ti saresti rinfrescato la memoria.

 nessuna riforma importante del 1977 - né degli anni '70 in genere.
Io me ne ricordo un paio. La 820/1971 che istituiva il TP e, soprattutto,
la 517/1977 (integrazione dei portatori di handicap e altro)
http://www.handylex.org/stato/l040877.shtml



Guarda che è molto meno sbagliata di quanto sembra. E comunque se ti va
mi puoi sempre dimostrare che è sbagliata.
--
Federico Spano`

Federico Spano` ha scritto:

beh, comunque l'errore c'è ed è nella proposta di correzione di un errore
che è solo nella superficiale conoscenza delle regole grammaticali di chi
lo ha segnalato, nella quale sarebbe stato corretto scrivere: "rileggesse"
e "proponesse" invece di "rilegga" e "proponga" oppure "rileggesse ...
proponesse" invece di "rilegga ... proponga" anzichè scrivere "rileggesse e
proponesse" invece di "rilegga e proponga" perchè le due parole viste come
sbagliate non sono separate soltanto da una e.

barney ha scritto:

beh, ammuina non è italiano, ma appartenente lessico di un'altra lingua
della penisola ancora utilizzata come lingua diplomatica ed erroneamente
considerata dialetto.
detto questo, gradirei che tu mi spiegassi dove e perchè metteresti i due
segni blu, visto che io non scorgo errori nella mia precedente frase sulla
quale si è aperto un bel dibattito, il primo veramente degno di questo ng,
nel quale oramai si parla solo di "ministerco della pubblica
distruzione", "sindaricatti" e altri "ministronzi".
ah, non cercarli sul dizionario, i termini tra virgolette sono miei
neologismi.

 wrote:

diciamo piuttosto che in determinati contesti uno puň scegliere di usare
dei regionalismi per motivi espressivi


 
http://www.handylex.org/stato/l040877.shtml
vabbe', anno dopo anno uno può trovare una riformetta più o meno grande.
Ma assegnare agli anni '70 - o addirittura al 1977 preciso preciso - un
"prima" e un "dopo" della scuola, mi sembra arbitrario.


Pat ha scritto:

il modo in cui furono introdotti gli allievi provenienti dalle differenziate
alle scuole ordinarie fu qualcosa di assurdamente scandaloso: i docenti non
avevano alcuna preparazione necessaria per insegnare a persone con modalità
di apprendimento differenti e spesso non sapevano neanche che esistessero
certe patologie.
mia madre, all'epoca con già 10-15 anni di esperienza (tra cui
l'insegnamento in classi per sordomuti) si trovò iscritto in classe un
bambino di 6 anni affetto da sindrome di down, con la mania di sputare
continuamente in faccia ai compagni, senza sapere assolutamente come
relazionarsi con quell'allievo che ostacolava anche la relazione col resto
della classe; il sostegno fu istituito anni dopo.
prescindendo da tutte le altre considerazioni, quale fu il grosso danno
fatto alla scuola introducendo bambini con sindrome di down o altre
patologie fortemente limitative delle capasità di apprendimento? e quale fu
lo scopo reale non dichiarato?
io credo che lo scopo di quella legge non fu l'integrazione, ma il rendere
ovviamente molto più difficili le bocciature per evitare traumi (perchè il
diversamente abile che non sa assolutamente leggere e scrivere è stato
promosso ed io che leggo male e scrivo peggio, invece, sono stato
bocciato?) e quindi generare analfabetismo di ritorno.

 
infatti qua si esprimono opinioni dettate dal libero arbitrio

 certe patologie.
[cut]
C'ero, e dunque so. Posso dirti che sul viso, proprio sotto l'occhio sx, 
porto ancora un certo "segno" di quel periodo. Avrei potuto toglierlo, ma 
non l'ho voluto fare.
Ciò detto, resto fermamente convinta che sia stata una scelta di civiltà. 

mancanza di autonomia delle scuole, 
qualcuno ricordi alla Gelmini che GIA` esiste una norma che recita:
"Ai fini di cui al comma 2 (v. POF, n.d.r.), il dirigente scolastico attiva
i necessari rapporti con gli enti locali e con le diverse realta` istituzionali,
culturali, sociali ed economiche operanti sul territorio"
(v. D.P.R. 275/99, art.3, comma 4, c.d. Regolamento dell'Autonomia). 
Il cdx fara` bene se evitera` di manomettere il CdI sostituendolo con un 
"Consiglio della scuola" - con la presenza di persona esterna alla scuola -
e di istituire un Nucleo di valutazione di funzionamento dell'Istituto con 
la presenza di un esperto (_oppure di un soggetto esterno_) nominato dal 
consiglio della scuola, i.e. un estraneo a cio` che e` il servizio della scuola
con la pretesa di esprimere un giudizio di valutazione "dell'efficienza e
dell'efficacia del servizio" 
In caso contrario, il cdx agira` per il peggio.
v. pdl elaborata dalla VII Commissione Cultura con emendamenti rispetto 
alla originale proposta Adornato, "Norme concernenti il governo delle 
istituzioni scolastiche", 
A.C. 1186-774-1954-2010-2221-A Testo della Commissione
Testo della Commissione e Testo comprensivo delle parti modificate
in 
http://www.genitoridemocratici.it/htm/prop1104.htm
 

Pat ha scritto:

e sul fatto che sia una scelta di civiltà concordo
sul fatto che sia stata fatta quella scelta per civiltà molto ma molto meno.