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Titolo: Accorpamenti estremi

Wow... apprendo che la razionalizzazione degli istituti tecnici e 
professionali passerebbe attraverso la loro unificazione.
In parole povere niente più ITIS e IPSIA con lo stesso indirizzo di 
studi, ma un soggetto unico.
Direi che questa mossa risolve alla grande il problema dell'istruzione 
professionale.
Niente più professionali di stato che danno anche un diploma e nel 
contempo rilancio, anzi lancio, dei professionali di competenza delle 
regioni che sicuramente consentiranno di assolvere all'obbligo di 
istruzione.
..

 A> Wow... apprendo
quando e dove,ovvero...fonte? 

 quando e dove,ovvero...fonte?
da LASTAMPA.it
NUOVA SCUOLA. I PROGETTI DEL MINISTRO
La Gelmini vuole il liceo breve
Quattro anni per le superiori. E i bambini potranno andare all'asilo già 
a due anni
RAFFAELLO MASCI
ROMA
E’ in arrivo il «liceo breve», cioè una scuola superiore di quattro anni 
anziché di cinque, da concludersi a 18 anni di età e non più a 19. Come 
accade negli altri paesi europei. E’ un’ipotesi di cui si parla dal ‘96, 
tempi del ministro Luigi Berlinguer, e che i sindacati della scuola 
troveranno nel «Piano di razionalizzazione» che il ministro 
dell’Istruzione Mariastella Gelmini, presenterà loro venerdì prossimo. Il 
documento - anticipato ieri dalla newsletter di Tuttoscuola.com e 
confermato da fonti ministeriali - contiene una ricca agenda di temi: dal 
ritorno dell’iscrizione anticipata alla scuola d’infanzia fino alla 
riduzione delle ore di lezione nei professionali, dalla riforma delle 
classi di concorso per gli insegnanti fino alla riduzione degli indirizzi 
scolastici. Per il «liceo breve», attualmente in fase di studio, il 
governo potrebbe approntare un apposito disegno di legge, mentre per le 
altre misure basteranno provvedimenti amministrativi.
Scuola d’infanzia
L’iscrizione, invece che a tre anni, potrà essere anticipata a due. Lo 
aveva già previsto la Moratti ma la finanziaria Prodi del 2007 aveva 
sospeso questa possibilità che ora verrà ripristinata. Affinché però la 
proposta non vada a impattare contro la mancanza di posti negli asili, 
restano in vita anche le «classi primavera» gestite dalle regioni, sempre 
per i bambini di due e tre anni.
Maestro
La Gelmini confermerà il ritorno del maestro unico nelle scuole che 
faranno l’orario base di 24 ore settimanali, ma gli insegnanti saranno di 
più per il tempo pieno, sia pur con una figura di riferimento detta 
«maestro prevalente».
Con questo nome si intendono quelle scuole in cui un unico preside 
governa l’interno percorso dalle materne fino alle medie. L’idea è quella 
di estendere il più possibile questo modello in quanto comporta, oltre a 
una continuità didattica, anche un serio risparmio di presidi e personale 
non docente.
Senza dire che l’accorpamento in istituti comprensivi consentirà di 
mettere ordine nella quantità di scuole e scuolette. Infatti, elementari 
e medie, dato che si rivolgono allo stesso pubblico, dovrebbero essere di 
pari numero, invece le prime sono più del doppio delle seconde, con 10 
mila sedi che hanno meno di 50 alunni e 3.400 pluriclassi (cioè con 
bambini che frequentano classi differenti). L'ipotesi ministeriale è 
quella di una revisione della rete scolastica che permetta di lasciare in 
attività le piccole scuole solo se servono effettivamente aree 
svantaggiate (piccole isole o aree montane), accorpando invece le altre. 
Questo comporterebbe, secondo un primo calcolo, la riduzione di 4.200 
sedi scolastiche, con un risparmio a regime molto rilevante, considerando 
che ogni piccola scuola costa tra i 150 e i 180 mila euro l’anno.
Gli orari
Negli istituti tecnici e professionali l’orario delle lezione dovrebbe 
passare da 36 a 32 ore settimanali, come già suggerito dalla commissione 
ministeriale nominata appositamente dall’ex ministro Beppe Fioroni. 
Bisognerà decidere, poi, se la riforma Moratti, che per le superiori 
partirà da settembre 2009, potrà essere applicata da subito anche agli 
istituti professionali, dato che su questi ultimi c’è una giurisdizione 
mista di ministero e regioni.
Meno indirizzi
Alla domanda «che cosa vuoi studiare dopo la terza media?» un ragazzo 
oggi può rispondere in 912 modi diversi. Un elenco troppo lungo, 
pletorico e spesso pieno di doppioni (esempio: istituto tecnico 
commerciale e istituto professionale per il commercio) che confondono 
l’utenza senza apportare valore aggiunto. Il ministero vuole 
razionalizzare. Anche questa materia dovrà essere discussa con le 
regioni. L’ipotesi Moratti dei «poli tecnologici» in cui far confluire 
tecnici e professionali potrebbe essere ripescata.
Caos per le materie
La questione è molto tecnica, ma dice tutto sulla farraginosità della 
scuola. Ogni docente insegna la propria disciplina, ovviamente, ma con 
specificazioni e accorpamenti diversi a seconda del tipo di scuola. 
Esempio: un docente di lettere può insegnare italiano e latino, italiano 
e storia, latino e greco, italiano e greco, italiano storia e geografia, 
eccetera.
Ciascuna di queste classificazioni costituisce una «classe di concorso»: 
un professore, cioè, fa un concorso per insegnare uno di questi gruppi di 
discipline e non un altro. Il risultato è un disastro, perché le «classi 
di concorso» sono diventate ormai 622 e la gestione del personale 
scolastico privata della pur minima flessibilità. La materia verrà 
riformata.

 istruzione.
Già... mi immagino gli amministratori regionali che oliano la
macchinetta fabbricasoldi per pagare anche l'istruzione tecnica e
professionale

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La formazione oramai se la fanno direttamente le aziende, oppure, nelle 
regioni che funzionano finanziano e indirizzano la formazione 
professionale.
Nelle regioni che non funzionano, se passa il federalismo fiscale, la 
formazione se l'attaccano al cazzo, insieme a tutte le spese fatte giusto 
tanto per spendere.
Come tutte quelle infrastrutture consegnate al 98% e che non vanno in 
esercizio perché l'unico interesse era spendere i soldi per realizzarle.
Oppure tutti gli enti che assumono migliaia di persone senza fargli fare 
nulla.
..

 Niente piů professionali di stato che danno anche un diploma e nel


tecnici e professionali potrebbe essere ripescata.
No comment.

 ma chi c'era in questa commissione??
Qui alcuni nomi.
http://qui.uniud.it/notizieEventi/elezioni/articolo.2007-12-20.8522953445
Se vuoi l'elenco completo devi darmi un po' di giorni per andarlo a
ripescare :)

 ripescare :)
No, va la', sono bastati alcuni minuti:
www.pubblica.istruzione.it/dg_post_secondaria/allegati/dip81_07.pdf

 La materia verrà riformata.
Leggi: altri accorpamenti per la massima intercambiabilità.