Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: help: sono in confusione!

E' meglio una scuola in cui si sacrifica parte delle conoscenze affinchč i
ragazzi abbiano anche momenti e modi per trovarsi bene in classe, o una
scuola in cui i ragazzi sono tenuti fermi e appiccicati alle sedie, ma in
cui si faccia piů programma e imparino di piů?

 ha scritto nel messaggio
news:QlGwd.531862$35.22...@news4.tin.it...

Per 40 anni la sinistra ha scelto la prima ipotesi, visto che siamo nel
paese dei balocchi; ora la fata turchina Letizia ci propina 40 anni per la
seconda ipotesi, con l'intento di mettere su una scuola che non sfiguri nei
confronti delle altre nazioni.
Certo la scuola divertimento, come se fosse un pubblico spettacolo, era piů
divertente.
Ma ora la ricreazione č finita, e servono i soldi per comprare quel che
serve ad una nazione civile; e i soldi non si fanno andando nei locali
pubblici, ma si fanno nelle industrie producendo brevetti e beni di consumo.
E i brevetti non li fanno certo i buffoni di corte, ma i vari Galileo
Galilei, Leonardo da Vinci, Guglielmo Marconi, ecc. dei nostri giorni. Cioč
gente che non ha scritto libri di barzellette per far ridere la gente; anche
se ora le loro invenzioni, come la radio e la TV, hanno portato piů
divertimento unito al benessere civile e sociale.
--
Pietro De Paolis
www.scuolaelettrica.it

 ha scritto su it.istruzione.scuola:

non ci puň essere una via di mezzo?
-- 
Maurizio Pistone - Torino
        strenua nos exercet inertia  Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it


Sono meglio tutte e due.


se non mi sbaglio, lo diceva anche Aristotele; la virtů sta nel mezzo


    Dipende da cosa intendi per "momenti o modi per trovarsi bene in classe"

confronti delle altre nazioni.
Ma che boiata dice questo? Con il portfolio, i piani individuali, le
materie opzionali, i laboratori creativi, le ore di lezione diminuite,
i programmi tagliati e il successo formativo garantito a tutti, è
proprio vero che si è trovato il modo di appiccicare i ragazzi alla
sedia perché imparino di più!
Lisa

> Per 40 anni la sinistra ha scelto la prima ipotesi
ti posso far notare che fino al '96 non c'e' stato ministro della p.i. che
non fosse democristo e
neanche un direttore generale di quel ministero.
vergognati!!!

Galilei, Leonardo da Vinci, Guglielmo Marconi, ecc. dei nostri giorni.
questo e' vero
ma allora perche' poi incensi la letizia che sta facendo di tutto per
farli fuggire gli odierni Galilei, Da Vinci e Marconi? no ti rendi
conto di quanto hanno tagliato nella ricerca e ieri in tv a dire che
hanno aumentato i fondi della ricerca?
e mi spiegano come mai tantissimi ricercatori non hanno fondi
quest'anno?
e per avere una scuola formativa altro che riforme che propongono
1) molti piu' soldi
1.1) classi con meno alunni
1.2) professori piu' formati (con corsi e selezioni)
1.3) istituti piu' efficienti (laboratori, aule, arredo)
1.4) piu' anni di scuola obbligatoria
1.5) svolgimento dei compiti a scuola di pomeriggio con altri prof che
seguono i ragazzi
ecc.
ecc.
-- 
ciao, fabio

Ma che boiata dice questo?
lascialo perdere.
Non togliergli le sue illusioni.
È appena andato al Campo dei Miracoli a seminare i soldi delle
riduzioni fiscali.


vergognati!!!
risposta a: ci sono stati anche stato un liberale, Valitutti, ed
un repubblicano, Spadolini (sono durati pochi mesi tutti e due, ma
essendo entrambi comunisti, sono riusciti lo stesso a fare
grandissimi danni).
Risposta b: lo sanno tutti che i democristiani altro non erano che
comunisti camuffati.
Risposta c: (Volpe:) È vero: l'ho appena letto sul Giornale.
(Gatto:) ... nale!


 hanno aumentato i fondi della ricerca?
In effetti con la Letizia non sono d'accordo.
Io, al suo posto, avrei fatto ... di peggio; cioè avrei eliminato del tutto
la ricerca dello Stato e licenziato tutti i ricercatori;in cambio avrei dato
alle imprese la eliminazione dell'IRAP, per tutte le imprese non Statali. In
tal modo gli stessi soldi verrebbero spesi meglio, in quanto gli unici enti
in grado di fare ricerca vera sono solo le imprese, e non i ricercatori a
vita dello Stato, che ricercano all'infinito senza mai trovare nulla di
brevettabile o fruibile dall'umanità.


 wrote:


vedo che parli di cose che non conosci
1) non e' vero che le aziende sono le uniche in grado di far ricerca
anzi. Le aziende hanno interesse ad applicazioni dirette e quindi non
fanno ricerca di base che e' quella che poi porta alle innovazioni
maggiori. Come se non bastasse le aziende italiane cmq fanno
pochissima ricerca (meno delle altre aziende dei paesi piu' sviluppati
2) IRAP e' andata a sostituire 10 altre tasse riducendo il carico
fiscale delle aziende.
3) non e' vero che i ricercatori statali ricercano senza brevettare,
anzi brevettano molto, e' vero che la legge crea problemi ai
ricercatori che vogliono brevettare (per la loro condizione giuridica
poco chiara) ultimamente mi pare che in qualche modo si era superata
4) per fare ricerca _vera_ oggi ci vogliono molti soldi, molte persone
ed una grande coordinazione degli sforzi, gia' un singolo stato (che
fosse efficiente) non e' detto abbia le risorse necessarie, ma gia'
sarebbe qualcosa (meglio una coordinazione europea).
5) se si vuole incentivare le aziende a fare qualcosa non si tagliano
le tasse ma si concedono riduzioni in base a quanto si spende in
quella cosa
-- 
un augurio di gioiose e gaudiose celebrazioni del solstizio dicembrino
        ciao, fabio


Insieme a quelle piantine speciali che si fuma ogni sera prima di
connettersi al niusgrup, ritengo.
Hahasiah

 wrote:

E' meglio una scuola in cui i ragazzi abbiano anche momenti e modi per
trovarsi bene in classe (cosa per cui non e' necessario sacrificare alcuna
parte delle conoscenze, per quel che vedo) ad una scuola in cui i ragazzi
sono tenuti fermi e appiccicati alle sedie, per fare (spesso male) un
astratto "programma".
Comunque io conosco solo le medie inferiori, anche se ricordo con piacere
l'atmosfera piuttosto friendly del liceo (dove ci facevano amichevolmente
studiare come castori, ammesso che i castori studino)
-- 
Murasaki Shikibu

 ...
Questo è bello e auspicabile, specie da parte di un educatore, cui dovrebbe 
stare a cuore non solo l'istruzione, ma soprattutto il benessere dei 
ragazzi. Ma il problema vero è che a volte, quando stanno "troppo" bene, 
scordano di trovarsi a scuola e la "girano" a luna park. 

ragazzi.
A scapito del benessere futuro?