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Titolo: Chi mi valuta questa prova sulla didattica?

Ho partecipato il 9-5-2000 al concorso per il reclutamento di docenti da
utilizzare per le attività di tirocinio nella SIS per la formazione degli
insegnanti della Scuola secondaria. Era una prova strutturata, a cui
assegnare massimo 30 punti, che verteva su contenuti didattici e su
tematiche di scienza dell'educazione relative alla formazione degli
insegnanti e all'organizzazione scolastica. Vi erano 6 domande a cui
rispondere in un massimo di 90 minuti e di 11 righi ciascuna (domande a
risposta breve) a cui ho risposto come segue:
1) MODELLO DIDATTICO
E' un apparato teorico con implicazioni
pratiche che prefigura una certa azione
di insegnamento.
Ve ne sono diversi tipi. Didattica per obiettivi:
si pongono dei traguardi educativi e formativi
da raggiungere. E' sequenziale (un obiettivo
dopo l'altro) e non dà la dovuta importanza
ai collegamenti. Aspetto, quest'ultimo, particolarmente
curato nella didattica per concetti dove
si stimola a formarsi delle mappe concettuali
reticolari, cioè, collegate fra loro. Altri tipi:
didattica per problemi; didattica per progetti; didattica per moduli.
2) PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA
Documento approvato dal Collegio dei Docenti del
singolo istituto nel quale si precisa la programmazione
educativa e didattica, l'organizzazione,
gli obiettivi, i contenuti, le verifiche
e la valutazione dell'azione.
Al centro di essa vi è l'alunno che
deve essere messo nelle condizioni di sviluppare le proprie
doti per acquisire conoscenze, competenze ed
abilità, per consentirgli cioè di "imparare a capire"
il mondo in cui dovrà inserirsi. Il POF, quindi, deve
essere elaborato tenendo conto delle peculiarità del
territorio in cui è inserita la scuola.
3) TIROCINIO
Attività lavorativa che prepara all'esercizio
di una professione. E', quindi, assistita da
un tutor che ha accumulato un cospicuo
bagaglio di esperienze che mette a disposizione
del tirocinante. E' una soluzione che consente
di mettere in pratica le conoscenze teoriche,
di testarle, di verificarne la validità, di
modificarle, beneficiando dell'apporto che deriva
da un dialogo aperto e costruttivo fra due soggetti
(tutor e tirocinante) motivati a riflettere sui
propri comportamenti.
10) AUTONOMIA SCOLASTICA
Possibilità che hanno le scuole di offrire un
servizio scolastico ritagliato sulle esigenze
del proprio target di utenza da professionisti
(dirigente, docenti, personale Ata)
preparati, attenti, creativi, capaci di diversificare
l'offerta formativa fondandola su
requisiti sostanziali quali l'adeguatezza
alle richieste del territorio considerate in
un particolare momento storico. Oltre alle
sperimentazioni in corso, dovrebbe entrare a regime
dall'1-9-2000
13) DISPERSIONE SCOLASTICA
Insieme di fenomeni quali: ripetenze,frequenza non
assidua, abbandoni, ritiri che caratterizzano il
nostro sistema scolastico. Il Ministero della P.I.
si sta facendo carico di tale problema emanando vari
provvedimenti quali: quello sulla continuità (1992)
che mira ad eliminare i contraccolpi che gli alunni
subiscono nel passaggio fra i vari ordini di scuole
(elementari-medie-superiori); il sostegno ad attività
extracurricolari (le varie educazioni trasversali: alla legalità,
alla salute ecc.); l'autonomia (per avvicinare la scuola al
territorio); il riordino dei cicli.
16) INTERAZIONE DIDATTICA
La didattica è interattiva quando consente uno
scambio reciproco fra docenti e discenti. La lezione
frontale ha fatto il suo tempo. L'insegnamento
non può più essere solo trasmissivo. Conoscendo
la situazione generale di partenza dell'alunno
il docente deve motivare, stimolare ad instaurare
un dialogo che gli consenta di capire le
necessità, gli stili di apprendimento dell'allievo.
Stimolare delle richieste e fornire in risposta
degli aiuti per consentirgli di trovare la sua
strada per la comprensione del mondo.

risposta breve) 
Sembra la III prova dell'Esame di Stato! ;o) 
Laura*
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What Piece of Work is a Man! 
How noble in reason! How infinite in faculty!
In form, in moving, how express and admirable! 
In action, how like an Angel,
In apprehension, how like a God! 
The Beauty of the World...
*** Hamlet, by "Zio" W.Shakespeare ***
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