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Titolo: perle

Direttamente dal Nuovo Esame di Stato:
1. Pare che lo studente che nel corso del V anno si ritira e si presenta
all'esame come Esterno, erediti automaticamente il credito scolastico
dell'anno precedente (il IV anno). Come a dire: se non vuoi fare niente e
vuoi fare l'esame e` meglio che non frequenti. Infatti uno studente che ha
regolarmente frequentato ma ha ottenuto un numero considerevole di
insufficienze si e` ritrovato con 0 (zero) credito scolastico. Qualcuno mi
smentisca.
2. Il Nuovo Esame di Stato obbliga i commissari a stilare i criteri di
valutazione per ogni singola prova. Naturalmente, affinche` la cosa abbia
senso, tali criteri devono essere piu` di uno. Ma il punteggio proposto per
ogni singolo criterio NON puo` partire da 0 (zero). Alche`, 5 criteri,
punteggio assegnato alla prova IN BIANCO: 5. Per tre prove scritte (con
almeno 5 criteri ognuna): 15 (sempre a tre prove in bianco).Qualcun'altro mi
smentisca.
PS. Dopo questa buffonata (peraltro espletata da verbalizzatrice in modo
impeccabile, con tanto di conchiglia alla mano), dopo un meritato ozio,
tornero` a far polvere. Ghenga e multipli, siete avvisati.
Cos'e` questa storia della convenscion? Berlusca vi ha ferito il cuore?
susanna

 Prodi e tutti i suoi alberi).
Allarga un po' gli spazi e avrai una partecipazione molto qualificata:
CON VENTI ON. (cioe' 20 deputati)

smentisca.
I  criteri servono a definire un voto, che però alla fine è unico, ed
è un numero fra 1 e 15.
Esempio (semplificato). Terza prova, tipologia B: quattro materie, due
domande per materia. Ad ogni risposta viene assegnato un punteggio da
1 a 15; poi si somma e si divide per 8; se uno non ha risposto neanche
una parola a nessuna domanda, totale 1.
Ovviamente, tre prove scritte in biamco, totale 3.
Maurizio Pistone - Torino 
 
http://www.mclink.it/personal/MG5960
        mailto:
pis...@mclink.it
                strenua nos exercet inertia   Hor.

 
E' perfettamente vero. Nel mio consiglio di classe ce ne siamo
accorti l'anno scorso alla fine degli scrutini, ma per coscienza
non ce la siamo sentita di consigliare agli "scapocchioni" di
ritirarsi. Puntualmente tre di questi hanno preso zero credito.
Se si ritiravano avrebbero avuto due punti.
Saluti
 Cecilia Colombini
P.S.: Proporrei che qualche "solone" che s'inventa le valutazioni
a punti dietro una scrivania al ministero o nella splendida villa
sede del CEDE di venirle a "provare sul campo" e poi ne
riparliamo!!!!

 riparliamo!!!!
Ovviamente intendevo "le venisse". Scusate e' la stanchezza da
esami! :-)
Cecilia

 Ovviamente, tre prove scritte in biamco, totale 3.
Gentile Pistone,
forse non mi sono spiegata bene.
Terza prova. Tipologia B. Quattro materie. Due domande per materia. Totale:
8 domande.
Per OGNI domanda DEVONO essere, preventivamente, formulati i criteri di
valutazione, i cui punteggi NON possono partire da 0 (zero) e NON possono
essere uno solo (se no che criteri di valutazione sono?).
Quindi, 8 domande, 8 risposte in bianco, almeno due punti per risposta,
quando va bene, totale:
8*2/8=2 punti (attenzione, solo se i criteri sono due, cosa abbastanza
rara).
Si puo` aggirare il problema, almeno sulla terza prova, applicando i vari
criteri ad entrambi i quesiti (se sono due), ma mi sembra discutibile: una
risposta potrebbe essere ben data e l'altra mancare.
In questo caso che senso avrebbe assegnare punti per 'aderenza alla traccia'
se la risposta non c'e`?
L'inghippo e` pero` evidente per la prima e la seconda prova scritta; una
volta stabiliti i criteri 'a priori',
criteri che devono essere 'numerosi' per ottenere una valutazione efficace,
la commissione si ritrova a
distribuire i punti obbligatori in ragione del numero di criteri adottati.
E allora anche 5, 6 punti per una prova di lettere in bianco e altrettanti
per una
seconda prova appena scarabocchiata.
Puo` sembrare una questione di lana caprina, facilmente risolvibile nel
momento pratico (es. attribuisco un solo punto e me ne sbatto dei criteri),
ma cosi` non e`;
e` la diretta conseguenza della volonta` del 'legislatore' che adottando uno
schema in quindicesimi
con lo 'zero' spostato in alto (la sufficienza, lo rammento, e` 10/15 invece
del 'normale' 8/15), ha voluto:
a. Rendere interscambiabili le nozioni di punteggio e voto: se puo` essere
ragionevole attribuire il voto 4 (o 2 o 3) a un elaborato in bianco, e`
invece assurdo assegnare un punteggio diverso da zero ad un elaborato nullo.
b. gonfiare appositamente le valutazioni/punteggi, a prescindere dalle
risultanze delle prove.
Io dico che quando si fanno barare anche i numeri - che, notoriamente,
lavorano gratis, la faccenda diventa oltremodo inquietante.
susanna

del 'normale' 8/15):
Questo sì che è un inghippo. Da noi i commissari di topografia (due
interni) che sono del mestiere hanno creato una bella formuletta per
convertire correttamente i decimi in quindicesimi: 1 fa 1, 6 fa10, e
10 fa 15. La chiamano una parabola:
y = -11/180*x^2 + 401/180*x -7/6
dove x è il voto in decimi, y in quindicesimi (io non ci capisco
niente e mi fido).
La commissione dovrebbe avere a disposizione un PC. Buttate via il
Conchiglia, che fa solo perdere tempo; fatevi una tabellina con Excel,
e il gioco è fatto.
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tornero` a far polvere. Ghenga e multipli, siete avvisati.
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