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Titolo: Se venti alunni vi sembran pochi

Faccio mia la convinzione e parola d'ordine dei 20 alunni per classe.Lo
richiede il principio dell'individualizzazione dell'insegnamento
assolutamente impossibile nelle condizioni di adesso.Troppi alunni viol dire
anche troppo poche verifiche e quindi privare lo studente du un numero
adeguato di prove necessarie per lo sviluppo delle sue competenze e vuol
dire anche un ricatto.Quale ricatto?Respingere i pelandroni spesso vuol dire
eliminazione di classi e perdita di titolarità.Qui sì che si può parlare di
perverso meccanismo.C'è poi l'aspetto disciplinare sul quale non mi dilungo.
                                              dupin

 richiede il principio dell'individualizzazione dell'insegnamento
Mettiamola giu' dura, allora: se si vuol parlare seriamente di didattica o
di insegnamento qualificato, il numero degli alunni non superi i 15, altro
che venti. Ripetetelo a ministri, presidi, funzioni obiettivo, lecchini,
giornalisti...
E naturalmente, prima di dar vita a progetti fantasiosi, che le finestre
siano tutte intere e con vetro, le porte chiudibili dall'interno e
dall'esterno, i riscaldamenti funzionanti, l'acqua corrente, i laboratori
dotati di muri, porte e infissi, i banchi interi, i gabinetti deodorati....
Se prof e alunni stanno ammassati come animali in aule modello cabina, che
razza di didattica e'?
Last, but not least, gli stipendi decenti ai docenti.... Primero el dinero
y luego el sombrero.
Chiedo troppo?

 C'è poi l'aspetto disciplinare sul quale non mi dilungo.
Privi come siamo oramai di un serio potere disciplinare e nel clima generale
nel quale ci troviamo, in attesa di una salutare inversione di tendenza
anche sotto questo aspetto, una riduzione degli organici rappresenterebbe
un'immediata
boccata di ossigeno.
Qual'è dunque uno dei nostri obietti....
MA NO: Qual è :))))
dunque uno dei nostri obiettivi come Categoria?
-Meno alunni per classe
-Più soldi
-Più Status
Arsenicum
--
"Aqua(s) torrentum convertes in petram"

giornalisti...
E perchč non 12 o meglio 10 o 5 o anche 1 a 1 nel concretizzarsi del
concetto di insegnamento individualizzato? 
Vorrei cortesemente mi venisse indicato uno studio, una ricerca che
dimostri che il grado dell'apprendimento č correlato al numero degli
alunni.
Se non chiedo troppo non vorrei risposte ideologiche o sindacali, ma
solo sul tema dei risultati degli alunni.
Grazie. Carlo


non ricordo lo studio o il riferimento preciso ma qualche anno fa, studiando
l'argomento dinamica di gruppo (quindi psicologia) si diceva che il numero
max perchč ciň che succede in un gruppo generico di persone che ha uno scopo
da raggiungere  č max 15...
se trovo riferimenti precisi ti faccio sapere
ciao cate

 -Più soldi
non li voglio i soldi
marxianamente , li ho sempre considerati simbolo del mercimonio che
ancora sussiste fra gli esseri umani
ho scelto di fare questo mestiere perchè la cosa che mi interessava di
più non era guadagnare , ma dedicarmi allo studio
lo so che molti dicono : fai il professore ? è perchè non sei in grado
di fare di meglio
ma nel mio caso non è stato così
solo che poi mi sono ritrovato di fronte quello da cui volevo fuggire
insegnanti che erano pronti a prostituire le loro convinzioni per un
pugno di lire
gente che ti fa un corso di "approfondimento" per approfondire le
proprie entrate
ministri che progettano l'educazione in funzione della confindustria
questo denaro lo voglio espellere dai problemi educativi
mamme e papà , noi dobbiamo portare avanti i vostri figli
come ci volete trattare ?
ecco , lascerei i problemi economici alla coscienza della popolazione
so che tu la pensi come me , el fahrid , e che quando fai rivendicazioni
economiche chiedi che gli insegnanti siano messi in condizione di fare
dignitosamente il loro mestiere
ma secondo me dovremmo sdegnosamente rifiutarci di trattare l'argomento
, anche per dare un esempio alle altre categorie di lavoratori
qui si vuole fingere che la cosa più importante nel mondo siano i soldi
qui i detentori del potere economico tentano di plasmare il pensiero
delle persone a loro immagine e somiglianza

 , anche per dare un esempio alle altre categorie di lavoratori
(omissis)
Se volevi celiare, potevi anche dirlo subito.
El Fahrid

...


 non li voglio i soldi
E allora dalli a me che li so apprezzare.
-- 
"[Ai giovani] manca quel grimaldello linguistico che permette di
semplificare le cose e distinguere il grano dall'olio" (Repubblica
intervista Marco Lodoli).

 wrote:
 EF> *mesi* per ottenere un minimo di silenzio e di compostezza. Altro che
 EF> didattiche avanzate!]
stamattina sentivo mia moglie che all'alba stava studiandosi delle dispense date al corso
abilitante..
ho sentito nominare parole tipo:
"toyotismo" confrontato col "fordismo"
ho sentito parlare di "truismo" (confesso ho dovuto andare a recuperare un dizionario..)
per non parlare poi di tutto il resto
..ma tutto cio` e normale?
--
Daniele Calanca
Wil...@pmail.net
2:332/529.5@FidoNet
---
 * Origin: Calanca, foolish point oFF fiDoNEt (2:332/529.5)

 El Fahrid
non volevo celiare

 E allora dalli a me che li so apprezzare.
:)))))))))))))


Non ti preoccupare, è come la varicella, poi passa, anche se magari resta
qualche macchiolina sulla pelle....
(Anche mio marito dice che noi insegnanti non siamo tanto normali, mah)
Lucycall


 JJR
Come avrai certamente notato, nella frase c'era un *anche*. Quando mai, poi,
giustifico?
Ah, l'impulso irrefrenabile ...
susanna

 MPI è parte.
ma dove sta scritto che i soldi debbano essere il criterio dominante ?
quando tutti i criteri razionali sono venuti meno , si dice :
ti pagano , quindi devi farlo
e non è pura arroganza , questa ?
il tuo amico
                         heliogabalus

 wrote in message
8gc7t7$ml...@synet.symbolic.it...
cut
Insomma stellina, secondo te gli insegnanti non sono sfuttati, secondo me e
altri invece sì.
Tutto qui.
Ho capito bene o intendevi dire altro? JJR

, anche per dare un esempio alle altre categorie di lavoratori
Il punto e' che per un insegnante lo stipendio e' anche uno strumento
di lavoro. Ad esempio serve per comprar libri senza problemi. Non so
come ti trovi ed esattamente come stiano i professori adesso, ma da
giovane per me era un problema anche comprare la carta per scrivere e
le ricariche per le biro.
 Se Archimede non avesse potuto entrare nel bagno non avrebbe detto
Eureka!

 Eureka!
se il naso di cleopatra fosse stato piů lungo , il corso della storia
sarebbe stato diverso

 wrote in message
8gcc1e$i0r$1...@pegasus.tiscalinet.it...

Fahrid, Arsenicum, JJR, siete in tre, ma solo uno e` furbo (e NON basta).
susanna

 wrote in message
8gf1t8$4s...@synet.symbolic.it...
(omissis)
Invece adesso, basta.

 concetto di insegnamento individualizzato?
Ciao,
vorrei chiamarti collega, ma mi rendo conto , dalle tue affermazioni, che
non puoi essere un insegnante!
Anna

Anna
Ciao, anch'io avrei voluto invece una risposta a quella richiesta di
informazioni su ricerche, studi ecc. che dimostrino quello che molti
danno per scontato.....
Carlo