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Titolo: CIRCOLARE SUL VOTO UNICO

Da noi, almeno credo, passer� senza troppa fatica. Voi ne state discutendo?
 
-- 
nihil magis praestandum est quam ne pecorum ritu sequamur antecedentium
gregem, pergentes non quo eundum est sed quo itur 
 

 Da noi, almeno credo, passer� senza troppa fatica. Voi ne state discutendo?
 
il dipartimento ha approvato.
 
\bye
 
-- 
Ma ora un po di storia, nell'anno 2011 gli scienziati matematici,
hanno deciso di ostracizzare la Tunze poiche' a loro capire era
in netto contrasto con la Sacra matematica Standard, quella delle
funzioni e dei limiti, per intenderci.

 
"barbapap�" <nonomail@l> ha scritto nel messaggio 
news:50a0191f$0$13275$4faf...@reader2.news.tin.it...

Da noi sar� stata sicuramente imboscata...
 
 

Massimo ha scritto:

anche da noi, ma al collegio dei docenti l'ho presentata (alla voce 
"varie ed eventuali"), e ho fatto mettere a verbale che i cdd prende 
atto e si impegna a deliberare tempestivamente in merito, sentiti i 
dipartimenti.
 
cosi' non possono fare i caghi...


 cosi' non possono fare i caghi*
 
*vaghi (lapsus calami?)


 il dipartimento ha approvato.
 
Il dipartimento non ha alcun potere deliberante.
 
 
-- 
"Oggi la scienza ha scoperto come asportare il cuore di un uomo [...].
E la propaganda è riuscita in più occasioni ad asportare la mente di 
intere nazioni." (Brian Fawcett, Cambogia)

 Il dipartimento non ha alcun potere deliberante.
 
al NOSTRO la questione e' stata esplicitamente sottoposta, per avere una 
parere. deliberera' il collegio -- sentiti i dipartimenti -- inserendo 
la delibera nel pof, immagino, ma ricordatevi del solito dpr 275/99, che 
prevede che il pof DEVE rispettare e valorizzare le opzioni 
metodologiche anche di gruppi minoritari, e le correlate professionalita'.
 
tradotto in soldoni: ogni dipartimento si regola come ritiene giusto (e 
cosi' facendo si e' perfettamente in linea con la normativa vigente).
 
casomai, e' la circolare dell'anno scorso (schizofrenicamente opposta a 
quella del 18 ottobre u.s.) a essere illegittima, in quanto invadeva -- 
imponendo metodologie valutative -- le competenze dei docenti (e nessuno 
ha parlato).


 ha parlato).
 
Io in collegio docenti l'ho detto, ma il DS è sordo a intermittenza e gli 
altri se ne fregano, salvo poi lagnare.


 altri se ne fregano, salvo poi lagnare.
 
e tu assicurati che sul verbale risultino le tue parole testuali, 
citando la normativa rilevante in materia. se alla seduta successiva 
quando approvate il verbale non dovesse esserci traccia del tuo 
intervento, allora dichiara il tuo voto contrario all'approvazione del 
verbale, motivandolo; poiche' le dichiarazioni di voto devono essere 
verbalizzate a quel punto sei a posto.
 
una volta che a verbale del cdd risulta che l'assemblea ha preso atto 
della normativa, e' evidente che non puo' approvare delibere contra 
legem (e anche se le approvasse esse sono nulle, e magari glielo ricordi 
per iscritto).


Da noi, almeno credo, passer� senza troppa fatica. Voi ne state discutendo?
 
 
discussa nei dipartimenti che hanno fatteo proposte al CD che le ha
approvate come presentate. Alcuni, quelli furbi, hanno voluto il voto
unico, altri quello scritto e orale separati. In linea di massima voto
unico per 1-2 e doppio per 3
 

 Da noi, almeno credo, passer� senza troppa fatica. Voi ne state discutendo?
 
Noi lasciamo tutto come prima, se non ho capito male.
 
a.
 

 unico per 1-2 e doppio per 3
 
eh?


eh?
 
 
1-2 = prima e seconda
 
3 = terza
 
 
io ero peril voto unico anche per le terze in tutte le materie visto
che poi alla fine il voto finale � comunque unico, ma si sa i colleghi
sono masochisti

Henry ha scritto:

parli di quelli del tuo dipartimento?
 
\bye


\bye
 
 
quelli del mio e quello di altri che pensano che si possa valutare
meglio con due voti anzich� con uno unico
 
In collegio docenti tutti hanno votato a favore delle proposte dei
dipartimenti, salvo io che ho votato contro

Henry ha scritto:

era un'ottima occasione per fare valere il dpr 275/99 e presentare la 
tua opzione metodologica di minoranza! occasione sprecata.
 
io lo feci nel lontano 2003, opponendomi alla didattica modulare e 
scatenando un putiferio, ma -- avendo io depositato sul tavolo del 
preside il testo di legge chiedendo che venisse allegato al verbale -- 
nulla ha potuto il collegio se non mettere nel pof il mio specifico 
progetto didattico (con nome e cognome!) ...


 per iscritto).
 
Il problema è che nessuno ha deliberato o approvato alcunché: il DS (DeuS 
ex machina) ha detto "E' così" e amen.


 Noi lasciamo tutto come prima, se non ho capito male.
 
Come prima 2010, 2011 o 2012?


 Il problema è che nessuno ha deliberato o approvato alcunché
 
e allora non capisco quale sia il problema: l'organo competente in 
materia non si e' espresso, amen, quindi non ci sono delibere da 
rispettare, ma solo la legge.
 
\bye
 
-- 
In realta' zero cardinale e' un valore di equilibrio, non e'
negativo, non e' positivo. Pertanto e' il neutro ideale sia per
la somma e sia per la moltiplicazione lineare.

 rispettare, ma solo la legge.
 
La legge dice che decide il CdD, ma se il CdD non viene fatto esprimere...
Il punto è che il DS sosteneva che la circolare modificava il DPR :-(


 Il punto è che il DS sosteneva che la circolare modificava il DPR :-(
 
LOL, un genio! e' a verbale la dichiarazione del ds? spero di si', 
potresti fotocopiarlo e inviarlo in busta chiusa per via gerarchica al 
capo dello stato.
