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Titolo: Sperimentazione Moratti-coa ne pensate?

 Cosa ne pensereste o ne penserete se verrà proposta alla vostra scuola?
Nella mia scuola elementare  siamo una ventina, avevamo parlato di questa
cosa - non oso chiamarla riforma - a fine anno scolastico, in particolare
dell'anticipo a 5 anni e mezzo.
Tutti contrari, all'infuori di una "possibilista" che però non si aspettava
certo una
sperimentazione selvaggia, e confidava in una qualche preparazione.
Ora rispondo per me.
Sono nettamente contraria non ad un ingresso alla sc.elem. a 5 anni, sono
contrarissima ad un insegnamento/apprendimento di lettura, scrittura,
calcolo a 5 anni.
Non entro nemmeno nel merito della (non) opportunità didattica, sulla quale
posterò la mia modesta opinione a parte, per evitare un post chilometrico.
Penso che, semplicemente, a 5 anni i bambini dovrebbero fare altro. Intanto,
sarebbe sadico costringerli in un banco per ore. I tempi di attenzione
calano drasticamente col calare dell'età, e i piccoli necessitano di variare
frequerntemente l'attività e di essere liberi di muoversi.
Mi si potrebbe obiettare che la sc.elem. si può adattare a svolgere un primo
periodo di attività preparatorie, ma è appunto quello che fa la scuola
materna, e quella italiana lo fa egregiamente. Perciò: perchè non li
lasciamo là?
Non vorrei che qualcuno attribuisse le mie parole ad un rifiuto per le
novità o ad un desiderio di evitare una fatica in più. Da due anni lavoro -
per scelta -  anche nella scuola materna e parlo a ragion veduta, proprio
perchè il confronto tra bimbi di 5 e 6 anni è per me quotidiano e diretto.
L'unica motivazione di questo anticipo sta nella necessità di abbreviare il
percorso scolastico dei nostri studenti, che si diplomano e si laureano dopo
i loro coetanei europei e statunitensi. Continuo a non capire perchè non si
sia reso obbligatorio l'ultimo anno delle materne. Dalle mie parti sono
quasi tutte statali e frequentate già dalla totalità dei bambini.
Invece, anche per non toccare la secondaria, si è preferito incasinare due
ordini di scuola - due piccioni con una fava  :-)
Il disagio maggiore si avvertirà nelle scuole materne. Non occorre essere
grandi pedagogisti: chiunque sa che tra un bimbo di 2 anni e mezzo e uno di
3 e mezzo c'è un abisso. Ma tanto le insegnanti delle materne sono tutte
donne e non protestano, e se anche lo facessero sono così poche che non se
ne accorgerà praticamente nessuno.
C'è inoltre un aspetto pratico del quale non si è tenuto minimamente conto.
Come la mettiamo con sedie e banchi troppo alti, bagni inadeguati,
attaccapanni ad altezze proibitive? E' in arrivo una fornitura di sgabelli
governativi a tempo di record?
Dell'adeguamento dei programmi e della preparazione delle insegnanti non
occorre nemmeno curarsi: c'è l'autonomia, no? Ognuno dovrà arrangiarsi per
conto suo.
Per tornare all'inizio, concludo: nel primo Collegio Docenti di
settembre prevedo battaglia. Mi auguro che serva almeno a svegliare qualche
bella
addormentata che non s'è ancora accorta di quel che bolle in pentola.
Materne ed elementari voteranno contro; o per contrarietà alla riforma, o
per rifiuto di questo pasticcio improvvisato; siamo in maggioranza, perciò
il risultato è prevedibile.
Diverso il discorso per i Consigli d'Istuto, dove la componente genitori
sarà presumibilmente più favorevole.
Siccome a pensar male si fa peccato, ma di solito ci si azzecca, ho pensato
che per indurci ad aderire ricorreranno al bastone e alla carota -
penalizzazione alle scuole che non aderiscono oppure soldi, o punteggi, a
chi aderirà (il che è lo stesso). Magari sono troppo cattiva, vedremo.
Saluti
Tabhall

 carica.
Ecco. L'altra riforma è andata avanti al punto di diventare una legge dello
stato. Poi il governo è cambiato, è cambiata anche la riforma.
Se la storia è qualcosa che comunque si ripete, abbiamo forse trovato, se
non una strada, almeno un sentierino.......
(chissà che, a forza di cambiare governi - e riforme - ne troviamo anche una
che possa andar bene per docenti e discenti...)
Lucy

 ha scritto nel messaggio
news:M0d59.53626$n04.1...@twister2.libero.it...

Sono assolutamente d'accordo con te.
Lucy


Non sono contro le sperimentazioni e i cambiamenti in genere e non penso al
passato come all'età dell'oro che non torna più. Non sono comunque tra
coloro che - a detta della Moratti (la Stampa di oggi) - hanno la smania di
adottare la nuova proposta. Una cosa da niente: decidere nei primi giorni di
settembre, per attuare la riforma dopo una settimana!!!!  Potrebbe essere la
soluzione per istituti che vogliono racimolare qualche alunno in più, ma con
quali garanzie? Adattamenti frettolosi, curricola raffazzonati, insegnanti
contrariati....
Io sono convinto che il tutto non sia altro che un bluff per dimostrare la
dinamicità di lady Letizia pescando su un terreno che da sempre è stato
fertile nel sud del paese: far guadagnare (!?!?) un anno di scuola (anche se
è mezzo, meglio di niente).
ciao Paco

> Cosa ne pensereste o ne penserete se verrà proposta alla vostra scuola?
Non so darti un parere professionale ma permettimi di dire che secondo
me questa riforma non porterà granché di utile se verrà applicata,
anzi! Reputo che sarà dannosa specialmente per chi dovrà sorbirla in
breve tempo (la confusione che si genererà nell'applicarla causerà
certamente un calo inevitabile della qualità d'insegnamento).
Un'altra cosa non riesco a capire, per quale motivo quelli del
ministero si stanno accanendo tanto proprio con la scuola? Per quanto
possa essere imperfetta e bisognosa di migliorie penso che non sia la
scuola il problema!
Perché non guardano piuttosto le università, dove regna il caos più
totale?
Saluti
 A. Currò

totale?
Forse proprio per questo, a meno che si siano dimenticati della sua
esistenza.