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Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: "Bimbo cade a scuola, ministero dovrà risarci re 16mila euro"

Lecco, 20 set 2004 - 16:14
Bimbo cade a scuola, ministero dovrà risarcire 16mila euro
L'autorità scolastica è responsabile, anche in solido, di eventuali 
danni fisici riportati dagli studenti nel caso incorrano in incidenti 
durante le lezioni a causa di strutture inadeguate. E' questo il 
principio sancito dal Tribunale di Milano che ha condannato il Ministero 
della Pubblica Istruzione a pagare 16mila euro di risarcimento ad un 
ragazzino lecchese 14enne che sei anni fa, cadendo in palestra durante 
l'ora di educazione fisica, si ferì gravemente alla bocca.
I fatti risalgono al 1998 ed ebbero come scenario una scuola elementare 
di Oggiono, in provincia di Lecco: l'insegnante aveva disposto che gli 
alunni facessero attività fisica rincorrendosi. Secondo il tribunale 
milanese, una caduta a terra era prevedibile e per questo, pur idoneo 
all'età degli alunni, non si doveva fare quel tipo di esercizio visto 
che la palestra era inadeguata e rappresentava gravi pericoli come lo 
spigolo vivo del calorifero contro cui cadde il bimbo.
Secondo i giudici, che hanno accolto le tesi dell'avvocato Giuseppe 
Visconti di Lecco, "la salute dei bambini è un diritto inalienabile 
messo, però, in discussione facendo fare attività fisica in spazi non 
adatti". Inoltre i giudici sottolineano che "l'autorità didattica non 
può rassegnarsi supinamente ad utilizzare gli spazi messi a disposizione 
(in questo caso dal Comune di Oggiono) ma deve valutarne l'idoneità e se 
questa manca non deve accettare lo spazio offerto".
http://www.kataweb.it/news/detail.jsp?idCategory=707&idContent=820939

elan ha scritto:

Ottima sentenza.

 ha scritto nel messaggio 
news:ciomdp$ftc$1...@lacerta.tiscalinet.it...

Ottima sentenza.
quando andavo alle elementari per fare la stessa cosa
mi sono rotto un braccio, gesso per un mesetto, era una supplente, e venuta 
a casa mia e si è messa a piangere dicendoci di non denunciarla perche aveva 
iniziato da poco e le solite cose, non l'ho fatto , ma se adesso 
succederebbe una cosa del genere a mio figlio non so se sarei tanto 
clemente.
faro male??

 
tieni conto che poi una volta che il pagamento passa in giudicato si 
apre un procedimento a danno del docente (o comunque degli adulti 
presenti) per danno erariale presso la Corte dei conti e viene 
quantificata la responsabilità civile del docente.
Per questo la supplente ti ha chiesto di non procedere.
Marco

 ha scritto nel messaggio 
news:2Od4d.289475$OR2.13...@news3.tin.it...

Mettiti dalla parte genitore  ?!?

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: 24 per essere promosso , evvai----)

raga la prossima settima sosterro' gli esami, e' facile prendere un 24 vero?

 un 24 vero?
per uno che fa una domanda cosě no!
--
"I grandi spiriti hanno sempre incontrato violenta
opposizione da parte delle menti mediocri."
A.Einstein
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Causa di servizio

Sono insegnante elementare e su mia richiesta sarò sottoposta a visita 
collegiale per il riconoscimento come causa di servizio del mio 
frequente abbassamneto della voce.
Non è mia intenzione ne cambiare mestiere ne andare in pensione.
Mi è stato detto che nel caso in cui mi fosse riconosciuta una 
inidoneità all'insegnamento per la suddetta motivazione, verrei posta in 
mobilità per cinque anni e se nel frattempo non riuscissi a trovare 
un'altra sistemazione verrei licenziata.
Quanto c'è di vero in tutto questo ?
Grazie


Anzitutto: con la tua richiesta cosa miravi ad ottenere? cioè hai chiesto il
collocamento fuori ruolo per motivi di salute o cosa? quanto è grave la tua
patologia in relazione all'attività che svolgi?
Comunque, se, e ripeto se, la gravità della tua patologia e i riflessi sulla
tua professione (per esempio nel caso in cui la cosa ti costringesse a
frequenti e numerose assenze) fosse tale da indurre la commissione medica a
collocarti fuori ruolo, per intanto saresti adibita ad altri compiti presso
qualche istituzione scolastica, per esmpio in quei compiti che diconsi
connessi con l'attuazione dell'autonomia (ho visto docenti occuparsi
dell'informatizzazione del pof, della biblioteca scolastica, delle gite,
delle aule multimediali); nel frattempo sarebbe tuo interesse cercare un
altro sbocco con la mobilità intercompartimentale (ciò vuol dire vedere se
le tue competenze ti possono permettere di passare alle poste, all'inps e
simili, anche se mi è stato detto che tutti questi enti accolgono
malvolentieri queste richieste); infatti l'ultima finanziaria prevede come
ultima sponda il licenziamento dopo cinque anni di non insegnamento (e non
solo per motivi di salute, ma anche per soprannumero, ecc.).
So queste cose perché ne ho discusso e ho sviscerato la questione con un
collega che per oggettivi seri problemi di salute voleva essere collocato
fuori ruolo.
Ciao e buona fortuna.
carmen
--------------------------------
Inviato via 
http://usenet.libero.it

 ha scritto nel messaggio
news:eO6Qa.37259$qa5.8...@news2.tin.it...


 wrote in message eO6Qa.37259$qa5.8...@news2.tin.it...

E'  vero, anche se è molto difficile che tu non riesca a trovare un'altra
sistemazione (segreterie, ecc...).
Però tu dici che non vuoi cambiare mestiere, e quindi...
Devi valutare cosa vuoi ottenere, perchè non puoi chiedere che ti sia
riconosciuta l'inidoneità all'insegnamento e poi...chiedere di insegnare.
Stai attenta perchè nella mia provincia un caso simile si è verificato con
un dirigente, che è stato realmente costretto, suo malgrado, ad abbandonare
il posto.
Ciao
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Graduatorie d'Istituto

Qualcuno sa quando si deve presentare la domanda?


Siamo tutti in attesa siccome la terza fascia delle GP coincide
con la prima delle Graduatorie di Istituto . Però non vedo cosa
può implicare: infatti le graduatorie provvisorie di istituto verranno
pubblicate a fine Settembre.
Aspettiamo però gli anni scorsi sono usciti in Giugno i bandi.
saluti
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Scioperi e genitori

Sono in una grande difficoltà!!!
Mi capita che la mia collega di scola materna insista nell'idea che i
genitori vadano informati se il docente aderisce allo sciopero perché si
potrebbe verificare che i minori restino senza sorveglianza e quindi che
vengano divisi nelle altre sezioni...(e questo e vero).  E non sono bastati
gli articoli di legge, le circolari inviate dal DS per individuare anzitempo
gli scioperanti da me non firmate e il cui gesto non ha avuto ripercussioni
negative da parte del Capo a testimonianza che ero nel giusto. In più si
aggiungono i genitori che chiedono notizie sulla mia eventuale adesione a
scioperi; ho cercato di spiegare che non siamo tenuti a dire nulla, se no
che disaggio creeremmo?, ma questa cosa non viene recepita. Avete qualche
consiglio da darmi per uscire da questa imbarazzante situazione?

 ha scritto nel messaggio
news:qrIU5.5412$CH3.2...@news.infostrada.it...


consiglio da darmi per uscire da questa imbarazzante situazione?
Io non penso che la controparte degli insegnanti siano i genitori e
gli alunni. Creando artificiosamente "disaggio" all'utenza ci
attiriamo impopolarità, senza aumentare la nostra forza contrattuale.
Io ho sempre comunicato ai miei alunni la partecipazione agli
scioperi. Mi sembra una elementare norma di correttezza.
Maurizio Pistone - Torino
 
http://www.mclink.it/personal/MG5960
        mailto:
pis...@mclink.it
                strenua nos exercet inertia   Hor.

 consiglio da darmi per uscire da questa imbarazzante situazione?
Sě. Dě che sei ancora indeciso e deciderai il giorno stesso.
-- 
"I libri di storia devono essere plurali" (TG3, singolare intervista
durante un manifestazione studentesca)
http://digilander.iol.it/mmanca




 Gd'A
Hai anche ragione. Ma quando arriveremo a questo tipi di rispetto (e magari
solidarieta') forse non ci sara' neppure bisogno di scioperare.
Sandra


Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Debolismo anche qui?

ecco che cosa si legge su
http://www.ecn.org/filirossi/
"Insieme alla riduzione del numero di alunni per classe, per una vera
riforma della scuola si deve giungere a *eliminare le bocciature in tutte le
scuole di ogni ordine e grado* ."
[La parte tra gli asterischi č stata evidenziata da me -AF]
E come ?
Vi invito ad argomentare una simile affermazione -che rischia di essere
pericolosamente in sintonia con il debolismo promozionistico ministeriale,
che in tanti consideriamo de-emancipatorio e diseducativo- sul ng
it.istruzione.scuola.
Al-Farid

 Al-Farid
------------------------------
Luigi Berlinguer
http://www.fub.it/telema/TELEMA12/Berlin12.html
)
Userò allora un'altra metafora che mi è capitato di ascoltare e di
leggere più di una volta. Immaginiamo che il nostro sistema scolastico
sia un autobus che deve portare a destinazione (un titolo di studio
superiore, non certo quello dell'obbligo) cento cittadini-studenti e i
loro dieci assistenti di viaggio. L'autobus è bello, anche se non
bellissimo, e arriva con discreta puntualità. Insomma, funziona. Il suo
funzionamento, tuttavia, è indissolubilmente legato alla peculiarità
dell'alimentazione del suo motore. Quest'ultimo non richiede gasolio, ma
esseri umani. E così di tanto in tanto qualche passeggero viene
sacrificato (non mi soffermo sui criteri di selezione), perché gli altri
possano arrivare alla fine del tragitto. Nessun passeggero è messo al
corrente del fatto che gli stessi assistenti hanno un'idea molto vaga di
come vada avanti quella che essi stessi considerano comunque una
"baracca", sicché, quando qualcuno sparisce (o si disperde), non si
verificano reazioni particolari. Tutto avviene nella più assoluta
normalità e nessuno si accorge di viaggiare su un autobus degno di un
film di Spielberg. Al termine del percorso, anzi, coloro che sono
rimasti non possono che compiacersi del viaggio portato a termine e
anche coloro che aspettano di salire, i passanti che guardano, tutti
sono convinti di osservare un autobus assolutamente normale.
Non credo che ci sia bisogno di aggiungere altro. Questo autobus ha già
percorso troppo a lungo le strade del nostro paese. E' ora di prenderne
un altro che sia strutturalmente in grado di portare a destinazione
tutti i passeggeri che vi salgono. Alcuni di essi scenderanno comunque,
ma non saranno inghiottiti nel nulla e verranno, in ogni caso, aiutati a
compiere un percorso non meno umanamente formativo di quello degli
altri. La stragrande maggioranza dei passeggeri (diciamo, con i
francesi, almeno ottanta) arriverà però al capolinea. L'autobus sarà
alla fine del viaggio meno comodo, sarà più affollato rispetto
all'altro, arriverà più sporco. Ma ne sarà valsa la pena.
------------------------------------
né raggio, nè scheggia di sole,
né un disco di bagliore solare
percuote le acque scure

tutti i passeggeri che vi salgono. 
Una specie di treno: pensa a quelli che sono saliti sul treno
sbagliato: magari uno voleva andare a Londra e si trova a Linz o
Auschwits:-(
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: modello 2 - sez. C1

per chi si iscrive con rioserva, nella casella "titolo di accesso" bisogna 
inserire la lettera del quadro B3 o no?
siccome è specificato di inserire tale lettera solo per i quadri b1  e b2...
ciao 


A me hanno detto di compilarlo, inserendo la lettera corrispondente
del modulo B3 o B4 (per me sarebbe la lettera "N").
Sergej

ciao, grazie per la risposta, posso sapere qual è la fonte?


 del modulo B3 o B4 (per me sarebbe la lettera "N").
Leggi qua
http://www.orizzontescuola.it/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=1054

 ha scritto nel messaggio 
news:460d2a41$0$37206$4faf...@reader3.news.tin.it...


 sezioni B1 e B2 mentre la lettera N è nella sezione B3.
Sono d'accordo, ma se non metti la lettera nella sezione B3 che fai? Lasci vuoto?
Del modulo 2, non ho dubbi soltanto sul riquadro relativo ai dati personali...


Girano 3 ipotesi:
a) lasciare vuoto
b) mettere la lettera N
c) mettere la lettera C
Chi riesce a scoprire la risposta esatta lo scriva subito su questo 
newsgroup!

 wrote in message 
news:460e8136$0$4792$4faf...@reader4.news.tin.it...

Mettete una qualsiasi lettera, tanto al massimo è un errore materiale e sono 
obbligati a chiamarvi e ad accettare la domanda.
In questo modo almeno al ministero si accorgono dell'errore.
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Criteri generali per l'assegnazione dei docenti alle classi.

Spetta al consiglio di istituto il compito di elborare il "criteri generali"
per l'assegnazione dei docenti alla classi.
Al CDD spetta quindi il compito di fare della proposte didattiche
nell'ambito dei "criteri generali".
Non mi è chiaro in cosa consistano i "criteri generali".
Se qualcuno volesse fare degli esempi "concreti", di "criteri generali" e di 
"proposte" ne sarei grato.
Esplicitando anche dove e in che limito intervine la contrattazione 
integrativa (che può deliberare sull'assegnazione alla cattedre).
La questione non è di poco conto. Nella mio istituto il CdI non ha fissato
alcun criterio generale. Il DS a chiesto le proposte al CDD, che poi ha
disatteso senza dare alcuna spiegazione! Afferma che l'assengnazione  di sua 
esclusiva competenza. In realtà il DS non puo' disattendere le proposte a 
suo piacimento: se lo fa, ha l'obbligo di dare spiegazioni.
Il DS ha operato  con criteri discriminatori versi i "cattivi" (per lui)  e 
con finalità chiaramente vessatorie!
Non ditemi di rivolgermi a CDI e RSU: o sono sprovveduti, o sono 
interessati.
Volevo dei chiarimenti per poterci capire qualcosa, onde segnalare la 
situazione alla segeterie
provinciale dei sindacati, al fine di dare una "svegliata" alla RSU.
Vi ringrazio.

La contrattazione integrativa non delibera... contratta.
Relativamente all'assegnazione dei docenti alle classi se richiesto, ma 
anche se non richiesto, può esprimere un parere in sede di informazione 
preventiva. Trattandosi di questione organizzativa è il DS che decide 
sentiti però i pareri del collegio e del consiglio che sono cmq 
vincolanti.
Ovviamente i pareri dei relativi organi. compresa la RSU che è anche essa 
un organo, debbono essere espressi nei relativi ambiti di competenza.
Per cui stando alle questioni didattiche che attengono esclusivamente al 
collegio docenti, alla rappresentanza del personale che attiene alla RSU 
ed all'indirizzo amministrativo che attiene al consiglio di istituto, le 
linee guida e criteri possono essere qualunque purché legittimi.
Se manca la legittimità il DS può tranquillamente infischiarsene e 
procedere di capa sua.
..

 ha scritto nel messaggio 
news:47855495$0$21193$5fc...@news.tiscali.it...

D'accordo.
Puoi fare qualche esempio di criterio di carattere amministrativo deiberati 
dall' CdI.
Il CDD dovrebbe dare indicazioni "didattiche", nell'ambito dei criteri del 
CdI. Cosa succedde se questi non ci sono?
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: 14/09/02

sicuramente questo non è più un NG libero.Ripeto:il 14/09 a Roma si
manifesta affinchè la gegge sia uguale per tutti.c'è bisogno anche di te.non
tirarti fuori,partecipa alla vita democratica del tuo paese.

 sicuramente questo non è più un NG libero.
???!!!! e questa brillante deduzione da dove viene fuori?
M.

 ha scritto nel messaggio
news:Oq%b9.44120$pX1.1...@news2.tin.it...

Chi manifesta a Roma il 14 e' libero; chi non lo fa non e' libero...
Accidenti, che menti geniali che abbiamo....
Il 14 andro' a lavorare anche al posto tuo, felice? :-D

 tirarti fuori,partecipa alla vita democratica del tuo paese.
ma fammi il piacere!

sicuramente questo non è più un NG libero.
Se fossi a Roma andrei alla manifestazione. Ma perché mai questo
NG non è libero?
--
Maurizio Pistone - Torino
                strenua nos exercet inertia  Hor.
 
scri...@mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Richiesta rinvio delle riunioni di Collegio dei Docenti

Gentile sig.ra Dirigente dell'Ufficio Scolastico Regionale della Liguria,
dott.ssa Giuliana Pupazzoni,
 
Gentile sig.ra Dirigente dell'Ufficio Scolastico Territoriale di Genova,
dott.ssa Rosaria Pagano,
 
Gentili Dirigenti Scolastici delle Scuole Pubbliche Statali di Genova e 
della Liguria,
 
Alle OOSS e agli organi di stampa,
 
con la presente il Comitato Precari Liguri della scuola formula la 
richiesta di rinvio delle riunioni di Collegio dei Docenti, generalmente 
convocati per il 1 settembre e, dato il calendario di quest'anno, 
variamente collocati tra il 3 e il 5 settembre.
 
Tale richiesta ï¿œ motivata dal fatto che gli incarichi dal 1 settembre 
assegnati agli insegnanti abilitati non saranno attribuiti prima del 31 
agosto, data istituzionalmente predisposta dalla normativa vigente, che 
quest'anno sarï¿œ violata per lungaggini ministeriali.
 
Poco meno di un quinto dei componenti dei Collegi dei Docenti, nella 
nostra regione, ma la situazione ï¿œ generale, ï¿œ quindi escluso dalle 
riunioni di programmazione iniziale, con grave danno per la completezza 
e vitalitï¿œ della medesima giacchï¿œ, adeguandoci alla retorica 
giovanilistica alla quale assistiamo sui temi concorsuali, gli 
insegnanti precari sono mediamente piï¿œ giovani dei colleghi di ruolo.
 
Si ricorda il fatto che l'avvio delle lezioni ï¿œ previsto, almeno in 
Liguria, per il 17 settembre e la nostra richiesta ï¿œ quindi 
materialmente sostenibile.
 
Certi che il ritardo delle nomine sia interamente attribuibile alle 
incertezze del MIUR e non agli uffici di Via Assarotti, formuliamo i 
nostri distinti saluti e auguri di buon lavoro.
 
 
 
-- 
Paolo Fasce
 
Io dono il 5 per mille al Ass. C.G.D. onlus
Coordinamento Genitori Democratici C.F. 80421880586
http://www.genitoridemocratici.it
 

 nostri distinti saluti e auguri di buon lavoro.
 
datasi estrema gravit� tema, segnalasi urgenza intervento OSSERVATORI ONU
 
 
 
 
 
-- 
 
 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: scuola ... riposi in pace

Fu!

 Fu!

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Una piccola richiesta

Ciao a tutti.
Avrei bisogno dei testi degli esami di maturità ed esami di stato degli
ultimi dieci anni.
In particolare, mi serve urgentemente un testo di francese, risalente alla
maturità 1997 ( se non erro ), e se non ricordo male tale testo si intitola
"Le vagabond", scritto da Guy de Maupassant.
C'è fra di voi qualcuno così gentile da aiutarmi?
Un saluto a tutti
-- 
Se io do un soldo a te, e tu dai un soldo a me, abbiamo entrambi un soldo.
Se io do un'idea a te, e tu ne dai una a me, abbiamo entrambi due idee.

Un saluto a tutti
http://perso.wanadoo.fr/hypopolo/didac/nouvelle/vagabond.htm
--
Federico Spano`

 il tuo ragionamento è alquanto
bislacco. Nel giorno 12/01/2004, 16.12, hai osato scrivere:

Grazie per l'aiuto e per le indicazioni, anche se avrei bisogno propio del
testo di esame dato dal ministero, con le domande.
Ma sempre meglio di niente ;)


 Ma sempre meglio di niente ;)
Ovviamente ho dimenticato una R.
PropRio, non propio.
=D

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Calendario esami 3° media 2012

Ho letto che la prova INVALSI è lunedì 18 giugno. In Piemonte il
calendario scolastico 2011/2012 (IMHO del cazzo) prevede ultimo giorno
di lezione mercoledì 13. Come faranno a mettere i 4 scritti? Li
possono mettere dopo la prova INVALSI? Possono far finire prima le 3°
medie?
 
Boh.
 
M.

Marco O. dal quark bunga bunga ha scritto:

Hanno messo la prova INVALSI in quella data proprio per farla cadere per
tutti all'interno del periodo di esame. Chi finisce la scuola il 9 può
farla per ultima, chi finisce il 17 può farla per prima. Affinché l'anno
scolastico sia valido le classi devono avere 200 giorni di scuola. Non so
se il calendario del Piemonte preveda più di 200 giorni, quello del Veneto
ne prevede 204, quindi, se non ci sono chiusure straordinarie per calamità
naturali, le terze medie del Veneto potrebbero, volendo, finire anche 4
giorni prima.
 
-- 
732 chilometri senza nemmeno un autogrill
 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it
 
 
 

 tutti all'interno del periodo di esame.
 
Può anche essere in mezzo, per esempio italiano, matematica, INVALSI,
inglese e francese?
 
M.

A proposito di INVALSI, potrebbero affibbiarci, magari all'ultimo momento, 
anche una prova INVALSI di inglese in terza media?
Giuseppe 
 

 momento, anche una prova INVALSI di inglese in terza media?
 
E' sufficiente dotare l'INVALSI della bacchetta magica!
 
Fuor di battuta... in questo mese sto lavorando alla redazione del 
fascicolo per l'anno prossimo (somministrazione: maggio 2013). E stiamo 
parlando di una commissione (matematica) che e' maturata nel corso degli 
anni, a partire dalla primaria, fino alla secondaria di secondo grado.
 
Mettere su una commissione per la lingua inglese dall'oggi al domani, mi 
pare una cosa piuttosto improbabile.
 
-- 
Paolo Fasce
 
Io dono il 5 per mille al Ass. C.G.D. onlus
Coordinamento Genitori Democratici C.F. 80421880586
http://www.genitoridemocratici.it
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: La crisi

Ha detto ieri l'antro Berlusconi
Che co' 'sta crisi ormai ciascuno ha un bono
De più de mille leuri in provvigioni
Da consuna' ne l'anno der condono.
Perché mo caleranno le bollette
In quanto 'n costa gnente ormai er petrojo
E poi co' i sardi guanti co' carzette
Nun ce daranno pianto né cordojo.
Quindi, si mo se strappano i capelli
A Tokyo, a Londra, a Mosca, a Francoforte
Li ricchi in ville e semplici castelli,
A noi ce favorisce assai la sorte.
E  Dio ringrazieremo tutti in massa
Si questa crisi provvida nun passa.
Giancarlo

 Si questa crisi provvida nun passa.
Lo sanno anche i tg.
Sei mesi fa gli intervistati non arrivavano a fine mese.
Adesso tutti fanno acquisti per contribuire al rilancio dell'economia -))
E' bastato un giorno (oggi) di borse in salita per dire che tutto va a gonfie 
vele: vendita eccezionale di auto, conti statali a posto...

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: 23/03/02

Sabato 23 sarà certamente una bellissima giornata,sarò a Roma,spero di
incontrare molti di Voi,sarà la più grande festa per il lavoro e la difesa
dei diritti dei lavoratori,non dimentichiamolo mai che per difendere i
propri diritti bisogna lottare sempre.
Sconfiggiamoli con un sorriso.
Giorgio

 ha scritto nel messaggio
news:NXzl8.3198$S52....@news2.tin.it...


 ha scritto nel messaggio
news:a76n9j$ivsj0$1...@ID-65363.news.dfncis.de...


>
Anche io c'ero... felice, sorridente, gratificata, in mezzo a persone che
avevano tutte lo stesso sguardo e lo stesso sorriso!!!!
E' stato
bellissimo.. e ci voleva.
isa
:-))))   :-))))    :-))))    :-))))    :-
))))
--------------------------------
Inviato via 
http://usenet.iol.it
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Siti versioni di latino

Salve, qualcuno mi sa indicare qualche sito dove ci sono le versioni di 
latino tradotte?
Grazie 

 latino tradotte?
http://www.latinovivo.com/
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Sgomento!!!

Cosa ne dici del clerico komeinista spretato Buttiglione al Ministero della
P.I.?

per non parlare del Papa e della Chiesa cattolica in generale che
sfacciatamente(?) chiedono il rendiconto per il contributo dato alla vittoria
elettorale del centro destra
itisvolta ha scritto:


 elettorale del centro destra
 Il Papa appare, dalla tua osservazione, solo un pezzente che chiede il
proprio compenso per aver aiutato il centro destra a vincere le elezioni!
Che disastro! Si può solo piangere per te e per quelli come te! Rappresenti
il tunnel buoi della sinistra!
Piero Alacchi

 P.I.?
Sui nostri ministri PI preferisco criticarli per quello che fanno ( e ce n'è
per tutti, destra o sinistra) che per quello che non hanno ancora fatto.
--
Elisabetta Marcovich
Trieste
--
"Quel che è stato sarà,
quel che si è fatto si rifarà:
 assolutamente niente di nuovo sotto il sole!"
Qohèlet, ovvero l'Ecclesiaste, 1, 10

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: misteri dell'INPDAP

Dopo mesi di supplenza, mi sono arrivati i cedolini del ministero del
tesoro. Purtroppo, non ho trovato un collega in grado di spiegarmi un
paio di cose:
a) Perché le ritenute INPDAP sono sul 118% dello stipendio base mentre
i colleghi di ruolo (pardon, a tempo indeterminato) le hanno sul 100%?
b) Cosa sono le voci di stipendio "Cassa di previdenza" e "Fondo
Credito" che qualcuno ha e qualcun altro no?
Approfitterei per chiedere dove posso trovare le normative sul
funzionamento dell'INPDAP, come i piccoli prestiti e il TFR (a
proposito, chi ha lavorato un anno su nomina del Preside, 
accumula un TFR?)
grazie in anticipo,
Dani

 ha scritto nel messaggio news:UBtjOtRVGGQiYMyI=9BJsH...@4ax.com...


accumula un TFR?
Questi anni verranno ricongiunti e riscattati al momento dell'immissione in
ruolo
Ciao
Sandra

chi ha lavorato un anno su nomina del Preside,


 wrote in message
UBtjOtRVGGQiYMyI=9BJsH...@4ax.com...

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: VENIRE DALL'ESTERO....

Salve a tutti..
Sono la mamma di un ragazzo di 13 anni che ha appena finito gli studi in
Ecuador.
Secondo l'ordinamento ecuadoriano lui ha finito il 8vo. anno di studi, o
primo del ciclo di studi secondari. Questi studi secondo il sistema
americano corrispondono al 7mo. grado.
Vorrei sapere da voi, se esiste una normativa per poter inserire i ragazzi
con i titoli di studio dall'estero?
Come regolarci? Secondo i miei calcoli, lui dovrebbe entrare in Terza Media.
Ma la scuola sostiene che dovrebbe andare in Seconda Media. La scuola che
lui ha frequentato, era una scuola privata in Ecuador che a sua volta fa
parte "International Baccalaureate Organisation" quindi con un certo livello
accademico.
Abitiamo in Liguria, in caso questo sia di particolare aiuto.
Ringrazio tutti coloro i quali potranno darmi qualche suggerimento al
riguardo. Io sono disperata nell'idea che lui debba perdere un anno per un
nostro rientro in Italia!
Saluti e grazie ancora...
Lourdes Valarezo
--
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 wrote in message
000501c01f5e$eb33c7c0$caf98dd4@default...

Provi a rivolgersi al Provveditorato agli studi del capoluogo di provincia
più vicino a Lei, oppure al dirigente di una scuola media  buona fortuna
donatella

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Dove l'istruzione non è uno "spreco"...

Da Televideo
"Londra,taglio spesa pubblica fino a 40%.
[...]
Dai tagli sarebbero risparmiati i ministeri dell'istruzione, salute e 
difesa".
Ma come? Non si bloccano per quattro anni gli stipendi agli insegnanti? Non 
si tagliano gli scatti? Non si tagliano pensioni e liquidazioni? Ma che 
scuola č mai questa!
-pa- 

 ha scritto nel messaggio 
news:i0punc$frd$1...@tdi.cu.mi.it...

Una scuola non bertinottiana.
..

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: lobbies ed orario scolastico

Gentili colleghi
ho notato che accade con una certa frequenza che in molte scuole ,l'orario
di molti colleghi viene stabilito da una certa lobby incaricata dal capo
d'istituto ,la quale  molto spesso opera in maniera parziale ,penalizzando
i piu' deboli o quelli che non hanno voce in 
capitolo.vi
 chiedo se esiste
,per chi non vuole fare la voce grossa, una normativa alla quale fare
appello per essere rispettati ed operare serenamente senza avvelenarsi
l'esistenza vedendo il nostro orario un colabrodo ed il sabato libero alle
colleghe che guarda caso preparano l'orario?
                  ciao Vitto

vittoria
leggiti il mio intervento del 24 8 (16,34)
dico le stesse tue cose!
come ti capisco!
fiorella

Non esistono normative, ma basta far approvare dal collegio docenti alcuni
parametri comuni e poi far fare l'orario ad un assetico programma.
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Re: Qual'e' il comune denominatore

> grammatiche, né tanto meno dalla letteratura.
Non c'è alcuna disputa. "Qual è" si scrive sempre senza apostrofo perché non
è un'elisione ma un troncamento, come BUON in luogo di BUONO. Alllo stesso
modo esistono QUAL e QUALE, e son due parole diverse. Tant'è vero che posso
usare QUAL anche davanti a parole che non iniziano per vocale. Esempio
classico: QUAL BUON VENTO TI PORTA? Dunque se QUAL è una parola a sé, come
UN e UNO, va utilizzata rigorosamente senza apostrofo. Come BUON UOMO oppure
UN ABITO.
-pa-

 -pa-
Ah beate certezze.
Direttamente dal divino Leopardi:
http://snipurl.com/targk
   [books_google_it] 

 Direttamente dal divino Leopardi:
Leopardi, da autodidatta qual era, aveva piů d'un'incertezza circa la 
corretta grafia delle parole, si veda l'Affrica dell'Islandese o gli accenti 
gravi e acuti usati indistintamente. Ciň nulla toglie alla sua grandezza, ma 
quel che č permesso a un poeta non puň esser permesso all'ultimo dei 
redattori editoriali.
-pa-

 gravi e acuti usati indistintamente.
la distinzione tra accento acuto e accento grave si afferma in italiano
solo nel '900, e diventa norma editoriale non prima degli anni '60
=====
(*) Bruno Migliorini, Storia della lingua italiana, Cap. 7 § 17, Cap. 9
§ 18, Cap. 12 § 11
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 solo nel '900, e diventa norma editoriale non prima degli anni '60
Confermi ciò che intendevo dire, e cioè che non nella letteratura dobbiamo 
cercare la corretta norma ortografica odierna, ma in un buon manuale di 
redazione editoriale. Dove "qual è" sarà sempre indicato senza apostrofo.
Un correttore di bozze che si affidasse a Leopardi, oggi sarebbe licenziato 
su due piedi. O almeno: io lo licenzierei su due piedi.
-pa-

 è un'elisione ma un troncamento, come BUON in luogo di BUONO.
Se lo consideri elisione è elisione, se lo consideri troncamento è
troncamento.
M.

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: ghana uruguay

http://atdhe.net/20987/watch-uruguay-vs-ghana
 

 
http://atdhe.net/20987/watch-uruguay-vs-ghana
Avast dice che la pagina contiene il virus "HTML/Crypted.Gen"
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: [Dal futuro] Lettera di un allievo della formazione professionale.

Morale: Come la Moratti vorrebbe gli studenti della Formazione
Professionale:
12/2/2011:
Ciao ha tuti, sono un studente dela Formazzione Proffesionale.
Studdio per diventare Geometro. Quando ci avro il diploma di formazzione
proffesionale andro ha lavorare in un studdio di ingegnieria e guadaniero un
sacco di soldi !!! Che belo ! A me mi piacie un casino disegniare !!!
E cosi coi soldi che guadagniero andro al stadio ha picchiare i tifosi dele
altre squadre, e poi votero coi SMS al Grande Fratello !!! E poi compero una
machina da centomila euro (tanto ci sono le rate) e mi droghero (tanto lo
fan tutti: lo dice anche Lucigniolo su Itaglia1).
E poi andro' nei eros center ha scopare e mi divertiro un casino !!!
La Morati a fatto proppio una bela cosa ha fare la Riforma. Cosi adeso tuti
trovano un bel lavoro e guadagniano tanti tanti soldi !! La mia mama e il
mio babo sono felicisssimi, e sono orgoliosi di me e dela mia futura
carrriera.
Ciao ha tuti, auguri per le vostre lezzioni e per i vostri aluni !!
W LA SQUOLA !!!!!
Marco, alievo dela Formazzione Proffesionale Reggionale.

> Marco, alievo dela Formazzione Proffesionale Reggionale.
Padana o terrona? Dagli errori di ortografia non si capisce :-)
M. 

 Studdio per diventare Geometro.
Una volta nella carta dei servizi dei professionali c'era scritto "noi
formiamo il cittadino lavoratore".
Ma definire uno lavoratore è una cosa che sminuisce, lo sa anche il mio
amico ferramenta che è da una vita che non vende più pale e picconi.
E allora son diventati tutti Geometro.
Chissà che non si riesca a farli tornare a lavoratori.

Ciao ha tuti, sono un studente dela Formazzione Proffesionale. (cut)
Vuoi dire che fra sette anni saranno gli studenti dei professionali a
scrivere così, invece di quelli dei licei come oggi? :-))
--
Antonella
http://it.groups.yahoo.com/group/iliade_semplice
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Abilitazione A029(Ed. Fis. superiore)

Qual'è la Legge o Circolare Min.che permetteva a coloro che avevano superato 
il concorso abilitante nella A030 (Ed. Fisica Scuola Media) di poter 
inesrirsi nelle Graduatorie provinciali come abilitati anche nella A029 (Ed. 
Fisica Ist. Superiori) ?
Grazie :-) 

 Qual'č la Legge o Circolare Min.che permetteva a coloro che avevano

Qual'č !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! :-)  si scrive qual č,  cmq non
lo so
Henry

 Qual'č la Legge o Circolare Min.che permetteva a coloro che avevano

http://www.istruzione.it/normativa/1998/dm354_98.shtml
Art. 3 comma 4:
" 4. I docenti in possesso di una abilitazione all'insegnamento di
discipline comprese nel nuovo ambito disciplinare sono abilitati per tutti
gli insegnamenti dell'ambito stesso."
L'ambito dell'A030 ed A029 e' il n.2.
E con questo decreto dell'agosto 1998 chi si era dato da fare per conseguire
abilitazioni sia alle medie che alle superiori scopri' che aveva perso
inutilmente il suo tempo.
Ombretta

 ha scritto nel messaggio 
news:Uuexe.101565$75.45...@news4.tin.it...

Visto che non lo sai, non DOVEVI  rispondere e non salire in cattedra o mio 
prof del ............!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 


Grazie Ombretta, visto che sei così informata ti volelo chiedere se è 
fattibile inserirsi nell'elenco aggiuntivo per il sostegno (avendo il titolo 
di specializzazione) nella graduatoria per le superiori ed in particolare 
per la AD04 area motoria, pur non essendo abilitato nella A029 ma solo nella 
A030 e facendo riferimento propio a questa normativa.
Mi sembra impossibile ma tentare di chiede non costa niente. Ciao e grazie 
ancora.
Salvo 

 A030 e facendo riferimento propio a questa normativa.
Forse ho capito male, se tu ti riferisci agli elenchi aggiuntivi di chi e'
nella graduatoria di merito dei vecchi concorsi a cattedre (forse e' quello
del 1990?) e sei solamente nella graduatoria di merito del concorso delle
medie *non* puoi entrare nell'elenco aggiuntivo delle superiori, gli elenchi
aggiuntivi vengono "estratti" dai vecchi elenchi di chi ha superato il
concorso.
Il discorso e' diverso se invece ti riferisci agli elenchi delle Graduatorie
Permanenti, dove puoi iscriverti sia nell'A029 che nell'A030, perche' sei
abilitato per entrambe, e dove puoi far valere la tua specializzazione per
il sostegno, che e' riferita genericamente alla "scuola secondaria", sia
alle medie che alle superiori.
Se invece intendevi altro sara' bene che tu ti spieghi :-).
Ombretta

 ha scritto nel messaggio 
news:3dgxe.24019$h5.10...@news3.tin.it...

Purtroppo mi riferisco al concorso del 1990 D.M. 23/03/1990 dovo mi sono 
abilitato e sono già in elenco aggiuntivo per il sostegno per la scuola 
media AD00.
Cercavo di capire, ma forse mi illudevo, se era possibile avvalersi della 
circolare da te citata per potersi inserire anche nella AD04.
Ci ho provato ;-) grazie ancora
Salvo
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: parità

Salve sono insegnante elem.
insegno in una scuola privata salesiana....Abbiamo ottenuto ora la parità
....volevo informazioni  su quali cose cambiano ( da parificata a
paritaria)...per noi insegnanti!!!??? diritti e doveri!!!!!!
dove posso trovare notizie utli??
grazie Lorenza

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: sapevate  che accade anche questo?

un preside ha richiamato una docente di lettere, per tornare ad insegnare,
dopo 3, dico T R E, anni che la stessa era andata in pensione!
E' lecito tutto cio'?


Si se č regolarmente inserita nelle graduatorie dei precari
Henry

dopo 3, dico T R E, anni che la stessa era andata in pensione!
quanti anni ha?
-- 
Maurizio Pistone - Torino
        strenua nos exercet inertia  Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

67-68 anni penso....

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Docenti valutati da studenti e genitori.

I miei studenti mi darebbero 10, i loro genitori anche 11.
http://tinyurl.com/ygaa87f
.. 

 
Perchï¿œ? Sono tutti del centrodestra? ;) ehehehehehehehehehheheeheh
E' una battuta non ti inkazzare! ;) Fatti per una volta una risata anche 
tu!
eheheheheeheh

> I miei studenti mi darebbero 10
calci al fondoschiena (per uno)
, i loro genitori anche 11.
-- 
Eîpen dè ho Iesoûs, oudè egó se katakríno: poreúou, kaì
apò toû nûn mekéti hamártane (Euaggélion katà Ioánnen, 8,11)

 I miei studenti mi darebbero 10, i loro genitori anche 11.
Studenti? Quali studenti?
-- 
Il popolo ha scelto Barabba.


penso sarebbe una giusta valutazione se diciotto è la sufficienza...


Quando la scuola viene considerata essenzialmente come un servizio destinato 
ad un'utenza che paga, questo è il risultato.
<Guarneri ha anche precisato, sempre a Tuttoscuola, che "circa i modi del 
coinvolgimento delle famiglie nella valutazione" sarebbe "utile ricorrere a 
strutture qualificate di genitori, che possono essere costituite dalle 
associazioni attualmente in essere".>
Strutture qualificate di genitori? I genitori facciano i genitori, le 
qualifiche relative alla valutazione degli insegnanti forse dovrebbero 
averle altri.
Insomma si istituirebbe un questionario di gradimento degli insegnanti come 
quello che danno in albergo a fine villeggiatura.
Trovo aberrante la possibilità che genitori ed alunni possano dare giudizi 
di valutazione sulla professionalità degli insegnanti e su quelli incentrare 
la "premialità" di quest'ultimi. Se poi ci aggiungiamo pure l'ipotesi che la 
bravura degli insegnanti andrebbe individuata in base ai risultati degli 
alunni a fine anno scolastico, stiamo proprio a cavallo.
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Re: scuola capofila in graduatorie d'istituto

 indicato come scuola capofila?
 
Art. 6
4. Nel caso di aspiranti all’insegnamento in più settori scolastici, 
l’istituzione scolastica indirizzataria della domanda e indicata per prima, 
ai fini di cui ai commi precedenti, deve appartenere al tipo di istituzione 
scolastica di grado superiore
Earendil

 indicato come scuola capofila?
provi con l'applicazione online: se te la lascia mettere sě, se protesta
no...
-- 
Silvia
__
No one is perfect, but some of us are closer than others.

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Esami e corsi di recupero, giusto per puntualizzare

Ci sono colleghi, fortunati loro, che in questi giorni - arrivando alle 9 e 
andando via alle 13 - dopo almeno due pause caffe' - in appena due giorni 
con zero responsabilita' e zero burocrazia prenderanno piu' di quanto stanno 
prendendo i commissari d'esame.
Grazie Fioroni!

"Nicola Bortolotti" <MIRRORti.ecilaTAtfosbnMIRROR>

Prendere 400 euro per essere impegnati tutti i giorni fino al 10 luglio č da 
miserabili.
Se avessimo piů spina dorsale ci metteremmo tutti in malattia, cosě 
capirebbero che ci devono pagare di piů. 

Nicola Bortolotti <MIRRORti.ecilaTAtfosbnMIRROR> wrote:

fino a poche settimane fa qualcuno sosteneva che i recuperi sarebbero
falliti perché nessuno (ma proprio nessuno nessuno nessuno) avrebbe
accettato di lavorare a luglio.
Mettetevi d'accordo.
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

Da noi la maggior parte dei ruolisti non hanno accettato, ma per contro ci 
siamo trovati con fior fior di ingenieri che hanno fatto domanda per tenere 
i corsi ai nostri somaroni :-)


 tenere i corsi ai nostri somaroni :-)
Io inizio domani con i corsi di recupero... visto che i "ruolisti" hanno 
rifiutato hanno chiamato me esterno... 

 tenere i corsi ai nostri somaroni :-)
Il peggio che poteva capitare.

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: IL LIBRO CHE NON PUò MANCARE

L'ho trovato di un'utilità incredibile:
http://guide.supereva.it/formazione_alternativa/interventi/2001/09/68303.sht
ml

 wrote in message _qWy7.1238$QV6....@news2.tin.it...
| L'ho trovato di un'utilità incredibile:
| 
http://guide.supereva.it/formazione_alternativa/interventi/2001/09/68303.sht
| ml
Puoi verificare la correttezza del link, per favore?
Grazie
Elan
--
Nota tecnica: con outlook express è possibile evitare che 'url' particolarmente lunghi si spezzino in questo modo: Strumenti, Opzioni, 'Invio news'. Selezionare, nel formato Impostazione Testo Normale, MIME, Quoted Printable.
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Okkupazione mentale

Gli studenti sono consultati, vezzeggiati, spinti a rivendicare sempre
nuovi diritti, ma soltanto dentro le mura delle scuole. Sono benevolmente
tollerati nelle occupazioni rituali e stagionali degli edifici scolastici, e
si promettono loro studi senza bocciature. Lungo questa linea di tendenza si
arriverą ad una scuola che li intratterrą simpaticamente nelle sue
aule,senza imporre loro la fatica della cultura. Quando ne usciranno, i
figli dei ben inseriti avranno i mezzi e le aderenze per inserirsi a loro
volta nei posti di maggiore prestigio e remunerazione, mentre gli altri, non
avendo fruito che di una scuola dequalificata, saranno emarginati.
Mi viene mestamente da concludere che non Berlinguer, non De Mauro, ne'
Moratti hanno ucciso la scuola pubblica. La morte della scuola italiana e'
dovuta a questo stallo suicida che ci impedisce di impedire ai ragazzi di
buttare al vento occasioni di studio e crescita e di intrattenersi con
pantomime di democrazia, di rispetto, di istruzione, di comprensione, con
quelle buffonate chiamate "okkupazioni". Che trasforma il sacrosanto diritto
di assemblea in una doppia sega mensile autorizzata (di pomeriggio, le
assemblee dovrebbero tenersi di pomeriggio)
Mi rivedo studente anticonformista e dissidente, quando a 15, a 16, 17 anni
allo sballo collettivo preferivo lo studio solitario, quando l'autogestione
me la facevo da solo studiando sui libri quello che cazzo mi pareva e quando
mi pareva e non ascoltando le cazzate del solito illogico fancazzista
invasato ideologico, che scimmiotta qualche adulto altrettanto imbecille.
Mi rivedo ragazzo guardare con orrore una massa senza testa che corre verso
il nulla, non un nulla qualsiasi ma proprio quel nulla gelido che come un
liquido mi bagna le cavigle e sale ad onde verso il petto, alla gola, al
naso, che mi impedisce di respirare, che mi fa svegliare di notte gridando
"aiuto" ...
Mi prende la tristezza, ora come allora, quella tristezza di ragazzo. Il
ragazzo che ero torna nel mio cuore e nella testa, e i pensieri distaccati
dell'adulto vengono sommersi dalla rabbia del quindicenne. Per qualche
minuto l'adulto viene messo da parte dal ragazzo che ero, anche la mia testa
viene "okkupata" da un adolescente che da solo grida al mondo: STRONZI!
STRONZI!
E l'onda passa, la rabbia si calma, l'adolescente si e' sfogato, l'adulto si
chiede ... si chiede ... se ... qualcuno ...
No, adesso ricordo. No.
Michele

quelle buffonate chiamate "okkupazioni".
Tutto vero, lo sappiamo.
Solo una minoranza ne ha fatto un uso ottimale, e tanti hanno solo
bivaccato.
Ma questa volta è stata offerta, su un piatto d'argento,come
non accadeva da lustri, ai ragazzi un'idea.
Un'idea, Michele.
Al-
Farid
*<{:o)
--------------------------------
Inviato via 
http://usenet.iol.it
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Precari

Su
http://www.gildains.it/
si legge:
(...)
Precari, tagli, aule, calendario: a due settimane dalla ripresa delle
lezioni i nodi vengono al pettine e una mancata soluzione dei tanti problemi
non potrà che ripercuotersi sul regolare avvio dell'anno scolastico. Ieri a
Roma, in Piazza Montecitorio, sit-in dei docenti precari: sono arrivati in
centinaia da tutt'Italia per protestare contro l' «assoluta latitanza del
Governo sulle nomine» e per richiedere un provvedimento che risolva in
maniera definitiva l'annoso e complicato problema delle graduatorie
(...)
---
prelevato per voi da
Azoth
---
"Io sono il Drago velenoso, presente dappertutto, che può essere acquistato
ad un prezzo irrisorio"  Basilio Valentino

 ---

Neanche i precarii hanno le idee chiare.L'un contro l'altro armato.
I sissini contro i vincitori di concorsi,gli ex insegnanti delle private
che vorrebbero fregare tutti dopo le abilitazioni riservate.E'a
fregacompagni.I precari sono solo strumento dell'opposizione come i
ricorsi al TAR
-- 
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito 
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad 
ab...@newsland.it

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Abolizione delle materie

Vertecchi ci ha avvisato sur giornale,
Adesso che tornamo da le ferie,
Che vo’ aboli’ curriculi e materie
Pe’ fa’ ‘na scola a qualità totale.
‘Ndove li risurtati der finale
dovranno da esse menti fatte in serie
perché so’ già assegnate le cariere
che ‘n so’ da scopinaro o manovale.
Lui vede ‘na repubblica ‘ndo’ i saggi
Decidono, analitici a priori,
I fii d’amici ai quali da’ l’ingaggi;
L’antri saranno servi a lor signori:
Buffoni, nani, rigoletti e paggi,
Cor benestare dei legislatori.
Giancarlo

 8ol7g2$gm1$1...@nslave1.tin.it...
qualcuno mi illumini cosa vuol dire IGLIORA?
donatella

Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Tutor su sezione serale.

Nella mia scuola è stato nominato tutor di un docente della sezione 
serale, un docente del diurno.
Questo in presenza di un docente di ruolo del serale, che si era offerto 
volontario allo scopo.
Alle rimostranze dello stesso il DS ha fatto mettere ai voti, dopo aver 
in qualche modo "caldeggiato" la candidatura originaria. Ovviamente l'ha 
avuta vinta lui.
Tuttavia serale e diurno hanno organici diversi con codici differenti, 
mi pare quindi che il DS abbia agito in modo scorretto.
Ho provato a vedere le normative, ma non mi ci raccapezzo.
Chi ha ragione?

 Chi ha ragione?
http://www.repubblica.it/2006/07/sezioni/scuola_e_universita/servizi/scuola-2007/circolare-fioroni/circolare-fioroni.html
Giovanni.

 ha scritto nel messaggio 
news:1157565771.3...@m73g2000cwd.googlegroups.com...

Guarda, Giovanni, che si sta parlando di tutt'altro....:-) 


iQA/AwUBRP8k3IQgbjze8v51EQJ2YACg10EFHne16dGvMKrTfvekYndYjaQAmwRs
oD2x8K2Z92TE+kUtcKGbtUNt
=JkMb
-----END PGP SIGNATURE-----
Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Quando la pubblicazione dei trasfrimenti delle superiori?

Chi sa quando verranno pubblicati i trasferimenti del personale docente
della scuola superiore?
Grazie per la risposta.

 della scuola superiore?
Io.
--
----
http://it.groups.yahoo.com/group/arkadia2003/

dicevano il 18 o il 19 giugno, sul sito del ministero ci sono già ma il link
è "nascosto", probabilmente perchè ci sono ancora troppi errori.
http://www.istruzione.it/movimenti/movimenti_ss.shtml
Ugo
"Arkannen" <no...@scrivere.mai> ha scritto nel messaggio
news:LjCAc.492040$rM4.20...@news4.tin.it...


Di scemi è pieno il mondo! Ecco quello di turno. Padre nostro,  non darci
oggi il nostro scemo quotidiano...
Arkannen <no...@scrivere.mai> wrote in message
LjCAc.492040$rM4.20...@news4.tin.it...
