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Titolo: non le ho viste solo io le porte rotte e le aule senza sedie

e nemmeno i banchi ammassati in aule improvvisate, i vetri rotti e i 
bagni impraticabili. A quanto pare ci sono scuole conciate peggio, dove 
il fiume di soldi che qualcuno dice di pagae non arriva.
 
La riflessione
Avellino, quel che abbiamo visto in quella scuola...
Si dice il peccato e non il peccatore e non sapevamo nemmeno se 
raccontarla quest’altra storia che ha dell’inverosimile
 
Giulia D’Argenio Venerdì, 18 Ottobre
Certe cose, forse, non si vedono nemmeno in Africa, tanto per rimanere 
fedeli ai luoghi comuni.
Dalla scuola siamo usciti da un pezzo e proprio non riuscivamo ad 
immaginare perché, dopo otto lunghi anni, gli studenti continuassero ad 
avanzare, ancora e ancora, quelle stesse pedanti richieste che, a nostro 
tempo, erano forse anche un abile ritornello per giustificare un filone 
in massa.
“Vogliamo spazi adeguati”. L’hanno gridato non più di qualche settimana 
fa, da soli, in piazza, senza che nessun adulto si degnasse di sostenere 
una protesta sacrosanta. E sì, perché nella nostra epoca il problema 
potevano essere i neon penzolanti e le infinite sedi, difficili da 
raggiungere, che accoglievano i mille bistrattati studenti di istituti 
grossi e mal gestiti. Ma, tutto sommato, a parte i disagi della pioggia 
e delle scarpinate a piedi, si stava in aule che erano aule e non in 
corridoi o sgabuzzini, in cui gli studenti stanno talmente stipati da 
non potere nemmeno andare in bagno.
Si dice il peccato e non il peccatore e non sapevamo nemmeno se 
raccontarla quest’altra storia che ha dell’inverosimile: non avevamo mai 
visto niente del genere. E non ce lo siamo andati a cercare: per motivi 
del tutto estranei al nostro lavoro, ci siamo trovati di fronte a una 
ventina di studenti, schierati in due file di banchi, a non più di 
quindici centimetri l’una dall’altra, e letteralmente attaccate alla 
cattedra, a sua volta a ridosso del muro. L’unico modo per uscire dalla 
porta, disporsi ordinati in fila indiana e procedere uno alla volta. E 
meno male che i ragazzi di quella classe hanno tutti fisici perfetti, 
altrimenti soffocherebbero. E speriamo che non accada mai niente.
Sui muri le vergogne di studenti che non possono amare una scuola che li 
tratta come bestie, marchiate dai codici a barre degli invalsi. Non 
vogliamo giustificarli, mai e poi mai, però è anche vero che vivono una 
realtà che non può non spingerli nell’inciviltà.
E non è ammissibile che questi ragazzi debbano scontare le vergogne 
irresponsabili dei nostri passati amministratori: ma non hanno dei figli 
loro? E se avessero dovuto studiare così? Sì, perché nella questione mai 
risolta dell’edilizia scolastica ad Avellino, le colpe degli enti locali 
ci sono e non si contano. Purtroppo, nello spazio delle emergenze, 
questa non trova posto nemmeno oggi e studenti e insegnati vivono una 
situazione al limite dell’inverosimile.
Tempo fa scrivemmo che la scuola è popolata di eroi. Oggi lo ribadiamo e 
lo sottoscriviamo perché altrove la gente avrebbe già gettato la spugna. 
E invece da noi la passione e il senso di civica responsabilità degli 
insegnanti li spinge a continuare, ancora e ancora, per stimolare 
bambini e ragazzi, spingerli sempre in avanti, interessarli e aiutarli a 
crescere, anche in condizioni pietose.
La scuola è il luogo in cui spendono gran parte dell’adolescenza e spazi 
in condizioni tanto disperate possono solo aiutarli a maturare una 
visione del mondo distorta, sciatta e irresponsabile. Confermano quella 
logica della sopravvivenza alla giornata che tanto ci connota, un’idea 
della vita precaria, dalla quale fuggire attraverso lo sballo e la 
trasgressione. Esagerazione? Forse.
Però invitiamo i genitori degli studenti delle scuole superiori a fare 
un attimo i conti con la realtà: essere loro vicini, anche in queste 
battaglie di civiltà, non è una perdita di tempo. I nostri bambini sono 
soffocati di attenzioni e gli adolescenti, al contrario, sono ubriachi 
di una libertà che nessuno insegna loro a gestire. Superata una certa 
soglia, il ragazzo diventa automaticamente responsabile di sé e 
qualsiasi cosa lo riguardi è una sciocca perdita di tempo “perché sono 
ragazzi, si sa”. Un controsenso. Un controsenso su cui si fonda quel 
disagio di giovani che vanno in giro, come pipistrelli, ad affogare la 
noia nella birra o sfasciando auto nel centro città, dopo essere usciti 
di nascosto, mentre i genitori dormivano. Superata una certa soglia 
d’età devono imparare a cavarsela da soli. Un alibi che permette agli 
adulti di disinteressarsi facilmente di molte cose. Un alibi che non ha 
classi né ceti sociali ma vale per tutti, a prescindere dalla 
dichiarazione dei redditi.
Un alibi che rende la scuola stessa una perdita di tempo, per genitori 
impegnati che fanno quel che possono. E quello che possono rientra nel 
consueto appuntamento scuola-famiglia, che non è un momento di confronto 
ma lo spazio di un fatale duello corpo a corpo con l’insegnante che odia 
il proprio figlio, magari somaro impenitente convinto che ci sarà sempre 
qualcuno a cavarlo d’impiccio. E poi vanno deserte le elezioni dei 
rappresentanti dei genitori nei consigli di classe, dove l’unico 
candidato è un “caprone vecchio stile” che ha tempo da sprecare. Perché, 
a questo punto, il tempo per i propri figli è tempo perso. Ma non il 
tempo del calcetto o delle feste: il tempo della crescita e della maturità.
Noi, umilmente, ci permettiamo di suggerire che non è così; che vivere 
quei momenti e quegli spazi davvero importanti, come la loro scuola, 
vuol dire vivere la loro vita, prima che diventino degli estranei 
ingestibili. E se oggi molti di loro lo sono, sono mine vaganti, non è 
per caso e non è solo colpa loro.
Quello che abbiamo visto in quella scuola è veramente desolante ma è 
anche lo specchio delle nostre priorità malate. Sappiamo, però, che la 
ricreazione è finita.
 
http://www.orticalab.it/Avellino-quel-che-abbiamo-visto-in
 
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Audiente autem omni populo, dixit discipulis suis: “Attendite a scribis, 
qui volunt ambulare in stolis et amant salutationes in foro et primas 
cathedras in synagogis et primos discubitus in conviviis”.(Lc, 20,45-46)

 fedeli ai luoghi comuni.
 
E non ha nemmeno visto il peggio. Tipo il liceo "Poerio" di Foggia, che 
cade letteralmente a pezzi (da quando ero studente io, negli anni 
Ottanta, non hanno mai nemmeno tinteggiato i muri: e non è un'esagazione 
retorica).
 
k.
 

 retorica).
 
Dipende dalle amministrazioni locali. Dove vanno i miei figli sembra tutto in regola, o quasi.
 
M.

loro? 
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I figli li hanno anche loro, ma non li mandano alla scuola pubblica.