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Titolo: Meritocrazia

 numero di alunni da cui sono scelti?
perchè non facciamo così anche ai medici, diamo loro uno stipendio
proporzionale alla valutazione dei malati? lo raccomando soprattutto per gli
ospedalieri....:-)))
--
Elisabetta Marcovich,
Trieste


graziosamente scrisse:

E' interessante!
Gli alunni si iscrivono alle lezioni di un docente, che viene pagato
in rapporto agli alunni che ha, come i medici di famiglia.
Paolo Cassoli
paolo...@tiscalinet.it
http://digilander.iol.it/paolocssl
                         _)-¬_
   ______ m__(_° \°)__m_________
   ... si dileguerà e perderassi.

  Riporto qui parte di una lettera che scrissi qualche mese fa ad un mio
amico "quasi" professore. Sono le proposte di riforma meritocratica di uno
studente (2°liceo classico, ora).
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* Considerando che si parla tanto di meritocrazia nella scuola come di un
punto fermo da raggiungere, e si stima molto l'efficenza delle private,
proprio in quanto hanno una organizzazione meritocratica, bisognerebbe
strutturare la scuola pubblica sul modello di quella privata. (Berlinguer
invece ha proposto il c.d. "quizzone" per determinare quali sono gli
insegnanti migliori, dimenticando che un insegnante oltre a conoscere la sua
materia deve anche saperla insegnare).
* Gli insegnanti migliori sono quelli che gli alunni (utenti) preferiscono,
allora perche' non permettere agli alunni di scegliere liberamente il
proprio professore e pagare lo stipendio ai professori relativamente al
numero di alunni da cui sono scelti? Cosi' facendo ogni alunno ha il prof.
che preferisce, ogni prof. ha lo stipendio che merita; i professori meno
"graditi" si impegneranno di piu', i piu' bravi avranno qualche
soddisfazione economica in piu'. Questa e' meritocrazia. Questa e'
concorrenza nel settore pubblico.
* Naturalmente ci sono degli inconvenienti a cui bisognera' pensare (che
farsene di un prof. tanto incapace da non saper raccimolare studenti, si
licenzia? si trasferisce? che dice il sindacato? ecc.), ma la base da cui
partire e' questa. O no?
Stavo dimenticando di precisare una cosa. Quando nel 2° punto dico che gli
insegnanti migliori sono quelli preferiti dagli alunni, probabilmente
incontro il disaccordo di qualcuno, perche', si puo' obiettare, i piu' bravi
non si fanno sempre ben volere (magari sono severi...). Infatti questa
riforma non si puo' introdurre nelle scuole di grado medio, ma solo nelle
superiori, in cui (suppongo) l'alunno non concepisce lo studio come
dovere-obbligo, ma come piacere-diritto (come di fatto e'), e percio' non
preferisce il prof. piu' buono, ma il piu' capace.
Inoltre questa e' la legge del mercato: la scuola fornisce un servizio, gli
alunni sono gli utenti, e scelgono di quale prof. usufruire. Questi sono i
criteri privatisti-meritocratici.
Quanto alla valutazione, penso che si potrebbe fare un esame(ino) alla fine
di ogni anno, in modo che i prof. non possano guadagnarsi le "simpatie" e
quindi le preferenze degli alunni dispensando voti molto alti: la
valutazione deve essere trasparente.
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  Che ne dite? Mi sembra una riforma semplice ed efficace, che certo si
scontrerebbe con molti interessi, in primis dei sindacati (cioe' dei prof.
meno competenti...), ma in cambio prometterebbe una scuola molto piu'
efficente.
  avete atque valete
     Eros
ICQ 72107172
-Odi profanum vulgus et arceo- Hor

...


  Che ne dite? Mi sembra una riforma semplice ed efficace, che certo si
a me non sembra proprio... Valutare la produttivita' e' difficilissimo in un
ufficio, figuriamoci in un'aula scolastica...

concorrenza nel settore pubblico.
mi ricorda quello che successe a un certo Bernardo Riemann, ovvero una
delle più grandi menti del genere umano. Non aveva cattedra, per un
periodo campò facendo il corso di ripetizione all'università. A fine
lezione passava tra i banchi degli studenti a chiedere i soldi. La sua
salute risentì a tal punto di quello stato di privazione e di miseria
che fu sempre malaticcio. Morì a 40 anni.


 Il principio e' lo stesso, ma nel caso degli ospedali sarebbe piu'
difficile applicarlo. Non e' comunque questa la sede piu' adatta ad
analizzare il problema "sanita'".
  ave
  Eros

Henry ha scritto nel messaggio ...
-Direi che l'idea è buona
-se non sono bravo ad insegnare posso sempre dare voti alti, pochi esercizi
e poco studio.
-Non avrò i più bravi ma tanti alunni di sicuro sì
-
-Henry
Invece no. Ho precisato che la valutazione deve essere stabilita con degli
esami a fine anno, proprio per evitare che qualcuno faccia come te.
  ave
  Eros

ministeriali.
L'esame non deve necessariamente essere deciso a livello ministeriale,
potrebbe anche esserlo a livello di istituto. L'esame insomma non implica la
rinuncia all'autonomia.
No?
   ave
   Eros

...

Non vedo cosa ci sia in comune tra il caso che hai citato e la mia idea. Il
professore viene pagato dallo stato, anche se l'organizzazione e' di tipo
privatista.
  ave
  Eros


E' simbolico, invece di chiedere i soldi direttamente si chiederebbe
l'iscrizione ai propri corsi, cioè la possibilità di guadagnare.

classe e chi no?
  Lo scegli tu.
 ave
 Eros


  E' un simbolo del tutto naturale: la scuola nasce in quanto ci sono delle
persone che hanno bisogno di un servizio (l'istruzione), e deve adeguarsi a
soddisfare tale servizio. Nel momento in cui gli alunni-utenti vengono a
mancare, essa non avrebbe piu' motivo di essere.
  Questa che mi sembra una verita' perfino banale, certamente non e' molto
facile da digerire per lo stereotipato professore autoritario. Percio' mi
aspetto una valanga di risposte su quel tono ironico-paternalista che, sia
chiaro, non suscitano in me ira, ma pena.
   ave atque vale


preferisce il prof. piu' buono, ma il piu' capace.
ROTFL

lezione passava tra i banchi degli studenti a chiedere i soldi.
Megli S.Agostino: alla fine del corso gli studenti decidevano quanto
meritava il professore. A Roma decisero che il suo corso non valeva
nulla e cosi' ando' a Milano.

 nulla 
Il che la dice lunga sulla bontà del metodo.
-- 
"Come mai nella sua tesina su Manzoni non c'è bibliografia?"
"Beh, sul mio libro c'è scritto che la bibliografia in proposito è
scomparsa"
"Non è possibile: mi faccia vedere"
"Legga qua: 'la bibliografia su Manzoni è sterminata'" (Esame di Stato
2000 in un Liceo Classico torinese)"

ROTFL
  Visto che la cosa sembra poco chiara, ripetero' che comunque il "prof.
buono" non ha possibilita' di "far valere la sua bonta'" in alcun modo,
perche' la valutazione degli studenti e' stabilita da un esame. Per "prof.
buono", agli occhi dell'alunno, intendevo quello meno esigente in termini di
preparazione didattica, ma e' ovvio che questo prof. "buono" non aiutera'
certo l'alunno a riuscire meglio nell'esame. Questo credo che un alunno
medio di scuola superiore lo capisca. Altrimenti peggio per lui...
  ave
  Eros