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Titolo: dovrebbero proibire

dovrebbero proibire la pubblicazione di libri di testo di matematica (o 
fisica, o altro se per questo) che non abbiano come parte integrante 
delle "guide d'azione" che indichino con chiarezza i percorsi didattici 
CONCRETAMENTE REALIZZABILI nei vari ordini di scuola, per esempio al 
triennio del liceo classico, con sole due ore alla settimana.
 
con CONCRETAMENTE intendo che debbano tenere conto dell'effettivo tempo 
da dedicare a lezioni e altre attivita' (verifiche) e delle fisiologiche 
"perdite di tempo", e anche delle concrete possibilita' di gruppi di 
studenti che contengono individui con stili di apprendimento assai 
differenti.
 
sono capaci tutti di sfornare una cinquina di volumi, per complessive 
2000+ pagine, appiccicando insieme montagne di esercizi (sepsso senza 
indicazioni della soluzione prevista) e contenuti spesso senza 
consequenzialita'...
 
\bye
 
-- 
La Vera matematica non puo' essere fondata
sui quadrati, ne' sulla perfetta simmetria.
La vera Matematica e' fondata sui rettangoli.
Quindi e' asimmetrica in assoluto.

 triennio del liceo classico, con sole due ore alla settimana.
 
Non hai detto che ci sono troppe ore di lezione e si dovrebbe scendere da 200 a 180 giorni?
 
M.

Marco O. dal quark bunga bunga ha scritto:

non l'hanno detto quelli del pdl?


 non l'hanno detto quelli del pdl?
 
Tu hai detto che ti andrebbe bene. Avevo capito male?
 
M.

 Tu hai detto che ti andrebbe bene. Avevo capito male?
 
mi andrebbe benone. e allora, che ci azzeca?


 mi andrebbe benone. e allora, che ci azzeca?
 
Se si fatica a fare tutto in 200 giorni figurati in 180.
 
M.

 Se si fatica a fare tutto in 200 giorni figurati in 180.
 
si riduce e si documenta e assiste concretamente il docente a gestire 
tale diminuzione nei libri di testo ufficiali, pena la non adottabilita'.
 
su, dai, puo' capirlo persino un montanaro inbred.
 
\bye


 tale diminuzione nei libri di testo ufficiali, pena la non adottabilita'.
 
Si, mi hai convinto. In fondo noi negli anni '70 rispetto ad oggi facevamo meno settimane di lezione. Almeno alle "secondarie" si potrebbe fare. Alle "primarie" credo che un'attività più continua e rilassata sia preferibile, ma se ne potrebbe discutere.
 
Naturalmente con il 10% in meno di stipendio... :-)
 
M.

Marco O. dal quark bunga bunga ha scritto:

sono d'accordo, dopo averlo adeguato allo stipendo medio dei docenti del 
lussemburgo naturalmente...


 lussemburgo naturalmente...
 
E perché non della Tanzania?
 
M.

Marco O. dal quark bunga bunga ha scritto:

perche' siamo in europa


 perche' siamo in europa
 
Perché non come in Bulgaria?
 
M.

 Perché non come in Bulgaria?
 
perche' non vai a fare in culow?


 Non hai detto che ci sono troppe ore di lezione e si dovrebbe scendere da 200 a 180 giorni?
 
Chiamero' chi quota superpollo in qualche modo. superopolloquotatori? 
Suggerimenti?
 
 
-- 
Paolo Fasce
 
Io dono il 5 per mille al Ass. C.G.D. onlus
Coordinamento Genitori Democratici C.F. 80421880586
http://www.genitoridemocratici.it
 

 Suggerimenti?
 
sai che sei monotono, e pure un po' fascista?


 sai che sei monotono, e pure un po' fascista?
 
Come faccio a plonkarlo se tu continui a quotarlo?

lefthand ha scritto:

LOL, catch-22!



ma SBUROTFL ! ! !
la situazione ha del surreale. :)
 
-- 
1) Resistere, resistere, resistere.
2) Se tutti pagano le tasse, le tasse le pagano tutti
Soviet_Mario - (aka Gatto_Vizzato)

 differenti.
 
Concordo.
 
L'unica soluzione  è quella di prendere i test di ammisione alle varie 
facoltà
e, per quanto riguarda i licei umanistici, prendere loro come indicatori
di un percorso realizzabile.
 
Con 2 ore settimanali per molti diventa difficile persino il quesito che
c'era quest'anno a medicina:
 
" un triangolo ha i cateti sqr(6)+sqr(2) ed sqr(6)-sqr(2),
quanto vale l'ipotenusa?"
 
da fare in 2 minuti, credo. 
 
 
 
__________ Informazioni da ESET Smart Security, versione del database delle firme digitali 8828 (20130921) __________
 
Il messaggio è stato controllato da ESET Smart Security.
 
www.nod32.it
 
 
 
 
 

 
 
 
Lo troverebbero difficile anche la maggior parte degli insegnanti 
(di varie materie, tranne quelle più strettamente scientifiche) o 
aspiranti tali, se è per questo. Un anno fa, al tempo della prova 
preselettiva per il concorso a cattedre, i forum di argomento 
scolastico erano strapieni di gente che si lamentava perché i quiz 
dell'area logico-matematica erano troppo difficili, e spesso si 
trattava proprio di quesiti di quel livello!  :(
 
L. 

 (di varie materie, tranne quelle più strettamente scientifiche)
 
Dieci secondi: quanto fa 101 x 99?
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
 
E' facile riconoscere un prodotto del titpo (a+b)(a-b), applicando la 
regola che vuole tale prodotto uguale a a^2-b^2 basta fare:
100^2 - 1^2 = 9999.
 
-- 
Audiente autem omni populo, dixit discipulis suis: “Attendite a scribis, 
qui volunt ambulare in stolis et amant salutationes in foro et primas 
cathedras in synagogis et primos discubitus in conviviis”.(Lc, 20,45-46)

 .......................................
 
 
Per deformazione professionale cominciavo a contare i puntini ;P.
 
http://www.ted.com/talks/daniel_tammet_different_ways_of_knowing.html
 
Dal 6° minuto circa.
 

 da fare in 2 minuti, credo. 
 
30 secondi.
 
Ho sbagliato?
 
Ah, matura 1978 e laurea 1983, se ho sbagliato... 
 
M.