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Titolo: Chiedere alla prof di italiano di vedere scritto esame

Insegno una materia tecnica.
Ora siamo all'esame di Stato.
Davanti a un voto, 13/15, a uno scritto di italiano dato a uno che sta a
livello di III elementare - scrive come un bambino ritardato e nella mia
materia ne sa meno del mio gatto e quando copia i compiti in classe non sa
assolutamente quello scrive ed è come copiare l'arabo, si sbaglia - e che la
prof di italiano vuole assolutamente promuovere per motivi che non sto qui a
dire - ho detto "Lo vorrei vedere questo compito!" Tra l'altro il tale in
questione è pure un grandissimo maleducato, quindi non ci sono scusanti.
Lei, che francamente da quello che ha detto in passato ha mostrato qualche
segno di squilibrio, ora si è superata e ha iniziato a urlare come un pazza
dicendo che non mi devo permettere di mettere in dubbio i suoi voti,
parolacce e così via e sono rimasti tutti attoniti compreso il presidente.
Ma dico, è normale una cosa del genere? Lo firmo pure io il voto, avrò il
diritto di contestare! o no?
Non ho più visto quei compiti, ma secondo me lei voleva coprire lo schifo
che hanno fatto i suoi alunni che sono veramente quasi tutti da respingere
(ma lei vuole a tutti i costi promuovere, e ci riuscirà visto che di
mentecatti in commissione ce ne sono diversi); tra l'altro il presidente è
di lettere, e se li avesse visti... boh... ma se ne frega.
In quella scuola quest'anno ho visto tanto schifo che potrei scrivere un
libro.
Saluti
  K.

"Kuratowsky" <kur@towsk.y> ha scritto nel messaggio 
news:aSwpg.23307$zy5.4...@twister1.libero.it...

Da quelo che ne so io la correzione è collegiale pertanto il compito devi 
vederlo! 

 vederlo!
 La correzione può essere fatta per 'aree disciplinari, ma la ratifica del 
voto, solo PROPOSTO dai commissari di un'area, DEVE essere fatta da tutta la 
commissione. Il voto è attribuito all'unanimità o a maggioranza con 
esplicitazione dei pareri contrari.
Quindi qualsiasi commissario può vedere gli elaborati e intervenire sulla 
proposta e, ancor più, sulla ratifica del voto.
Rita 

 ... ho detto "Lo vorrei vedere questo compito!
La valutazione degli elaborati è collegiale (OM N.22 del 20-2-2006, art.
15 §§ 6 e 7). Anche se si è stabilita la divisione funzionale della
Commissione per aree disciplinari (art. 13 § 9), la responsabilità della
valutazione compete all'intera Commissione, e i voti sono assegnati
collegialmente a maggioranza.
Quindi ogni Commissario ha non il diritto, ma il dovere di prendere
visione di tutti gli elaborati.
Questa è la norma. Poi è chiaro che se il commissario di inglese dice
che la prova di inglese è da 12 o da 15 o da 10 o da 8, io nel 99% dei
casi prendo per buono il suo giudizio; ma se per un qualunque motivo mi
viene la curiosità di dare un'occhiata al compito, e chiedo gentilmente
al collega il motivo della sua valutazione, mi aspetto che lui,
altrettanto gentilmente, mi porga l'elaborato, e mi dia una spiegazione
dei motivi che lo hanno indotto a tale valutazione; ed altrettanto
faccio io, per quanto riguarda la prova di italiano. E deve essere
chiaro a tutti che simili richieste non sono assolutamente 
da intendersi come volontà di sminuire il ruolo del docente ecc.
-- 
Maurizio Pistone - Torino
        strenua nos exercet inertia  Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

Già.
Il problema nel mio caso è che la prof di italiano vuole per forza
promuovere tutti, e questi tutti sono dei grandissimi ignoranti, tant'è che
quando scrivono qualcosa in italiano nei miei compiti (elettrotecnica)
sbagliano una parola su 5. E' ovvio che ha reagito in malo modo perché ha la
coda di paglia.
Alla fine non li ho più guardati i compiti, perché sono rimasto così
impressionato da quella scenata inaspettata che ho rinunciato, sarebbe solo
servito per scaldare ancora di più gli animi.
  K.

 servito per scaldare ancora di più gli animi.
così ti comporti da quaquaraqua.
Un vero uomo non si fa mai impressionare dalle scenate isteriche di 
chiunque. 

 ha scritto nel messaggio
news:44a6d477$0$1013$5fc...@news.tiscali.it...

Sì, hai ragionissimo. Però c'era un altro problema, dovevo scappare a
un'altra scuola dove avevo gli orali, ed ero già molto in ritardo. Non
potevo chiedere di rinviare al pomeriggio perché c'era un'altra isterica
oltre la prima che non aveva assolutamente intenzione di andare di
pomeriggio per il caldo. Insomma, un casino. Ero già stato più volte
aggredito per queste richieste. Spero che quella scuola sia rasa al suolo
quanto prima.

 dire ...
Fatti un esami di coscienza, visto che sei un tecnico.
Quanti brevetti hai depositato a tuo nome durante questo anno scolastico?
Quante delle tue apparecchiature da te progettate ( telefonini, TV, PC,
auto, pompe, ..) sono state realizzate veramente?
Ecco, sii leale!
I tuoi alunni ne sanno più di te, in quanto a tecnologia.
La docente di italiano, che ovviamente non saprebbe mai scrivere un libro,
come nemmeno lo sai fare tu, è una persona corretta.
E tu?
-- 
Pietro De Paolis

 E tu?
Corretta una persona che manda avanti analfabeti? Perché, Pietro? Corretta 
forse perché non mi ha chiesto di spiegarle perché nella mia materia ho 
messo tutti 4/15? 

 Pietro De Paolis
Fatti un esame di coscienza, e dimmi se sei o meno da ricovero immediato... 

Fatti un esame di coscienza, e dimmi se sei o meno da ricovero immediato... 
Coscienza? What's coscienza? Non usare parole troppo difficili, che
altrimenti lo metti in crisi!
Lisa


A chi, a me? 



No, al PdP, notorio zimbello di vecchia data del gruppo.
Lisa

 messo tutti 4/15?
Nella scuola superiore con alunni dai 19 anni, e forse a volte anche 21
anni, occorre essere realisti, cioè occorre evitare di scaricare tutti i
mali della scuola sui propri alunni.
Se alla scuola elementare le maestre passeggiano fumando nei corridoi, ovvio
che il nostro alunno, che oggettivamente varrebbe un 5/15 non ha nessuna
colpa; in quanto è stato educato fin da piccolo dalle maestre a fare un
casino a scuola.
Se i nostri alunni non sanno né leggere né scrivere è anche perché i loro
insegnanti non sanno compilare un modulo di domanda, non sanno né leggere né
compilare un modello delle proprie tasse, nonostante sia disponibile in rete
la compilazione assistita.
Per cui, a mio avviso, è puro sadismo scaricare le colpe della scuola sui
nostri alunni.
Va prima riformata la scuola, nel senso voluto da Letizia Moratti, cioè con
maestre laureate, con maestre che stanno 5 anni nella scuola elementare con
gli stessi alunni; con docenti delle medie che stanno tre anni con i propri
alunni; con docenti delle superiori che stanno 5 anni con i propri alunni.
Cioè prima la serietà dei docenti, come quelli di 40 anni fa; poi si passa a
voler pretendere il dovuto dai nostri alunni.
Ma visto che le maestre sono quelle che sono, visto che circa l'80% dei
docenti attuali è quello che è, e non si può nemmeno licenziare: che senso
ha penalizzare i ragazzi?
Tanto una bocciatura a 19 anni è un danno non solo per il singolo ragazzo ma
è la conferma che l'attività formativa di ben 13 anni ( 5+3+5) della scuola
statale, che l'alunno si è dovuto sorbire, in modo obbligatorio, non ha
avuto successo.
Io tra i due mali preferisco il minore.
-- 
Pietro De Paolis

Se alla scuola elementare le maestre passeggiano fumando nei corridoi, 
Cosa che nel mondo civile non avviene più da almeno 25 anni, ma il
nostro non lo sa.
Lisa