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Titolo: e-books: adozioni

Qualche collega ha adottato e-books per l'anno prossimo?
Avete visto quelli della Garamond?
Che ne pensate?
-- 
 Non piangere quando tramonta il sole, le lacrime ti impedirebbero di 
vedere le stelle (TAGORE)

 Che ne pensate?
Scusa l'ignoranza, sono fuori ormai da tre mesi: ma per adottare e-book 
tutti gli studenti devono avere il pc? E che succede se negli anni 
successivi arriva uno che non l'ha? I amnuali sono anche in versione 
cartacea?
a. 

 cartacea?
fuori da tre mesi? come mai?

 tutti gli studenti devono avere il pc?
papà aumenta la cubatura della stanzetta per piazzarci una Lavagna
Interattiva Multimediale
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://blog.mauriziopistone.it
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 fuori da tre mesi? come mai?
Dottorato.
a. 

 Che ne pensate?
pressoche' inutili, per le mie materie

 Che ne pensate?
Piccolo e umile consiglio personale: lascia stare gli e-book, almeno per
ora. Non fate come brunetta che non riesce a vedere oltre la sua
limitatissima visione del mondo. Internet non appartiene a tutti (intendo
l'alta velocita', e non solo); basta questo "piccolo" dettaglio per capire
che il discorso e-book non appartiene alla nostra societa' (italiana). Per
non parlare del costo per la stampa, del fatto che ancora pochi hanno il pc
per non parlare del collegamento internet, e cosi' via. Quando la nostra
"civilta'" diventera' davvero tale, allora se ne potra' parlare, per ora
siamo piu' arretrati dell'africa (dove sicuramente a collegamento internet
stano messi meglio di noi)

 stano messi meglio di noi)
da quello che so in paesi avanzatissimi come hong kong, singapore, 
giappone non usano ebooks ma ancora pesantemente carta e penna. Ma noi 
siamo sempre più avanti no?

 Che ne pensate?
Allora, spiego: il dsa, ieri, ci ha raccomandato di considerare questi 
e-book per  eventuali adozioni.
Perché no, mi sono detta. Il mondo va avanti. Ho scaricato due 
capitolo-omaggio di manuali di inglese. Ce n'erano solo due:  uno 
orribile, l'altro possibile.
 9 euro+la carta+il prezzo dell'inchiostro per la stampante: si arriva 
sui 18/20, mi sono detta. Forse c'è un piccolissimo risparmio per le 
famiglie.
Poi ho esaminato meglio: ho trovato nel testo continui link a esercizi 
su siti internet, fatti bene, per carità (per l'insegnamento 
dell'inglese la rete è una  enorme fucina).
Ma uno deve avere l'adsl in tutti i modi. Cosa che non mi sembra 
probabile tra gli studenti della mia scuola, un Ipsia.
Insomma: dove è il risparmio?
Mi interessava, però, anche il parere di qualche collega. Di qualcuno 
che avesse dato un'occhiata.


 Interattiva Multimediale
No, perché necessiterebbe di 20 ore di corso specialistico per l'utilizzo. 

 che avesse dato un'occhiata.
io ho visto quelli di area matematica. Niente di nuovo sotto il sole. 
Testi privi di interattività, soliti argomenti trattati alla solita 
maniera. Esempi pochi, esercizi pochi.
Di appunti in rete gratuiti se ne trovano a pacchi. Avrebbe senso se 
fossero veramente innovativi. Non lo sono. Peraltro già da tempo le case 
editrici hanno cd multimediali con esercizi allegati.

 
E chi cazz'è il dsa?
Un qualche esperimento genetico?
Avete incrociato un ds e un dsga e vi è uscito fuori un dsa?
La g doveva essere un carattere recessivo.
..

 maniera. Esempi pochi, esercizi pochi.
E perché mai dovrebbero essere interattivi?
Vuoi che insegnino al posto tuo?
In quanto agli esempi, sono la cosa peggiore che ci possa essere in un 
testo.
Con gli esempi non si insegna, si addestra.
..

 Con gli esempi non si insegna, si addestra.
ma non è vero. E' dagli esempi e dai controesempi che si impara.

 rete è una  enorme fucina).
Ma resta il problema: se arriva un solo alunno senza pc (da noi sono 
l'ottanta per cento), che si fa?
a. 



Esempi e controesempi non sono in relazione fra di loro.
Il controesempio è qualcosa che si fa per confutare un teorema.
Ma un teorema non è un esempio e nemmeno è da questi confermato.
Detto questo, l'esempio serve solo ad addestrare, lo studente non 
imparerà nulla da esso che non una semplice procedura meccanica.
Gli esempi vanno bene nei professionali, dove gli studenti devono 
imparare ad eseguire procedure di cui disconoscono tanto quello che sta 
alla base, quanto quello che precede o segue la tale procedura.
Ma a studenti a cui si richiede capacità di astrazione, l'esempio è 
qualcosa che gli deve essere mostrato solo a completamento del processo 
di apprendimento, meglio se all'esempio ci giungono loro con metodologie 
basate sulla didattica del costruttivismo.
..

 
 Infatti non c'e' alcun risparmio. Sono pronto a scommettere che e' stato
brunetta a mettere in mezzo tutto questo, preso come e' dai suoi deliri che
non hanno alcuna corrispondenza nella realta' reale

 basate sulla didattica del costruttivismo.
approvo quello che dici ma sei anche molto ottimista!