Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Alexandria

Mi pare che questo sia esattamente ciò di cui c'è bisogno:
 
https://www.youtube.com/watch?v=jn3en_gDmjk#t=147
 
 
Agostino Quadrino è il fondatore della Garamond.
 
a.
 
---
Questa e-mail è priva di virus e malware perché è attiva la protezione avast! Antivirus.
http://www.avast.com
 
 


 
E' un innovatore, glielo concedo, ma molto pressappochista.
Queste sono cose che non si fanno con lo sputo e il fil di ferro.
Ad ogni modo, scopre l'acqua calda,  di content manager per i learning 
object per il mercato anglofono ce ne sono a bizzeffe.
 
.. 
 
 

 Agostino Quadrino è il fondatore della Garamond.
 
Fammi indovinare: messaggio promozionale?

 Mi pare che questo sia esattamente ciò di cui c'è bisogno:
 
e le foibe?
 
-- 
La Tunze precorre i tempi e definisce la Logica Vera.


e la tunze?
 
-- 
Audiente autem omni populo, dixit discipulis suis: “Attendite a scribis, 
qui volunt ambulare in stolis et amant salutationes in foro et primas 
cathedras in synagogis et primos discubitus in conviviis”.(Lc, 20,45-46)

 object per il mercato anglofono ce ne sono a bizzeffe.
 
Che ne sai, se il sito non è ancora attivo?


 Fammi indovinare: messaggio promozionale?
 
Non sono un autore Garamond (né Manuzio :-)).


 Queste sono cose che non si fanno con lo sputo e il fil di ferro.
 
(Tra parentesi: Quadrino è molto vicino al M5S. Mi pare anzi che stia 
emergendo come consigliere del Movimento sulle faccende scolastiche.)


 e la tunze?
 
Viva il killfile.


 Viva il killfile.
 


 Viva il killfile.
 
D'accordo


 e le foibe?
 
e sta m............?


 Che ne sai, se il sito non è ancora attivo?
 
Conosco Quadrino e la Garamond ed a costoro che mi riferisco.
In merito al sito è ovvio che sarà una cosa come:
 
http://www.merlot.org/
 
http://www.wisc-online.com/
 
 
e similari.
 
.. 
 
 

 emergendo come consigliere del Movimento sulle faccende scolastiche.)
 
Resta un pressappochista.
I suoi ebook digitali sono miseramente al palo.
 
.. 
 
 

 e similari.
 
Non mi pare che al momento ci siano similari italiani. O no?


 Non mi pare che al momento ci siano similari italiani. O no?
 
Tanti tentativi sono stati fatti, nessuno ha preso piede.
Probabilmente per queste cose al momento occorre una dimensione 
continentale, se non addirittura globale.
E soprattutto occorre che i contenuti didattici non mutino di anno in anno.
Io già ho lamentato più di una volta l'impossibilità per me di realizzare 
prodotti che vadano oltre il singolo argomento.
 
.. 
 
 

 prodotti che vadano oltre il singolo argomento.
 
Cosa ti impedisce di scrivere un corso (o di preparare dei podcast, o 
dei video) seguendo le Indicazioni Nazionali?


 le Indicazioni Nazionali?
 
LOL



 
 
-- 
1) Resistere, resistere, resistere.
2) Se tutti pagano le tasse, le tasse le pagano tutti
Soviet_Mario - (aka Gatto_Vizzato)
 

 3) la mancanza di clausole adatte al file sharing ma non alla scuola.
 
Il sito non c'è ancora, dovrebbe partire tra qualche giorno.
Il sito dovrebbe offrire spazio senza limiti per caricare risorse 
didattiche, sia come pdf ed epub che come video, audio (podcast) o slides.
I testi dovrebbero essere diffusi, se non ho capito male, con licenza 
creative commons, ma è previsto anche che qualcuno possa richiedere un 
pagamento per scaricare le proprie risorse.


 pagamento per scaricare le proprie risorse.
 
triplo condizionale. nente male come garanzia.
 
\bye



 
 


 video) seguendo le Indicazioni Nazionali?
 
Il fatto che a me può tranquillamente capitare un insieme di 3-6 diverse 
programmazioni su un totale di oltre 30 previste nei soli istituti tecnici 
industriali, se ci metto anche i professionali supero il centinaio di 
possibili programmazioni.
Potrei anche preparare un corso, secondo le linee guida,  ma poi ho solo il 
15% di probabilità che l'anno venturo mi venga assegnato quel corso, sempre 
che non vada in soprannumero.
 
.. 
 
 


 
Le ragioni, a mio avviso sono queste che dirò, data la mia esperienza dal 
1999 con 
www.scuolaelettrica.it
.
Non voglio offendere nessuno; io dal 1999 ho messo il mio sito gratuitamente 
a disposizione dei docenti; ho anche pagato diversi docenti statali italiani 
per scrivere qualcosa sul sito, ma oltre a non sapere parlare in italiano, e 
parlo di docenti di lettere italiane, non riescono nemmeno a scrivere una 
pagina su un argomento noto a tutti, tipo Foscolo, Manzoni, ecc. Al massimo 
riescono a fare un copia incolla da Wikipedia, ma non riescono a fare 
nemmeno quello; infatti quando copi da wikipedia, word memorizza la fonte 
nel file, anche se in stampa non la vedi.
Il pluripregiudicato ... Renzi, ha ragione che occorre partire dalla scuola; 
nel senso che la scuola dovrebbe dapprima bocciare sia lui che la Ministra 
Carrozza, e rifarli fare la prima elementare ad entrambi, e sarebbero delle 
risate, in quanto verrebbero entrambi bocciati in prima elementare, come 
sarebbe stato veramente se fossero nati negli anni 1940, 1950, quando si 
bocciava in prima elementare.
Per riformare la scuola, a mio avviso, occorre licenziare tutti, dico tutti, 
i finti professori. Chiamare dei professori dalla Finlandia o dalla Svezia, 
o dal Canadà, che l'italiano lo conoscono meglio di noi. Infatti un 
analizzatore automatico di lingua italiana lo trovi in quelle università 
estere, mica alla facoltà di lettere di Pisa.
 
Tralasciando quello mio, che resta il migliore:
http://www.scuolaelettrica.it/correttore/grammaticale.php
 
 
Infatti, per programmare un analizzatore automatico di una certa lingua, la 
lingua la devi conoscere per bene.
Pietro De Paolis
 

 ma senza appunti sotto è inutilizzabile.
 
Io penso di caricare il manuale di scienze umane che sto scrivendo.
Tra parentesi: ieri mi ha scritto la Fondazione Montessori. Si 
complimentano per il manuale e chiedono se possono usare le mie lezioni 
su Montessori per i loro corsi di specializzazione.


 volte di più.
 
Le risorse saranno soprattutto gratuite.


 Le risorse saranno soprattutto gratuite.
 
A maggior ragione occorre un pubblico che sia il più grande possibile.
Per come è strutturata la scuola, in tutto il mondo, o la risorsa didattica 
è organica e completa, oppure è difficilmente utilizzabile.
Vuoi per la difficoltà di inserirla nel contesto, vuoi per le differenze 
simboliche e iconografiche.
Se io ho un testo in cui la tensione viene indicata con U, un altro in cui 
viene indicata con V, e magari un'altro in cui si usa, anche impropriamente, 
la E.
Aggiungo ulteriore difficoltà all'apprendimento.
Inoltre, un qualsiasi argomento di carattere tecnico può variare, e di 
molto, nell'esposizione e nell'approfondimento al variare dei prerequisiti.
Mi spiego, entrando necessariamente nel tecnico, ci sono autori che trattano 
l'amplificatore operazionale prima amcora di aver trattato il transistor, 
cosa anche possibile, però a monte fanno una pesante trattazione dei 
quadripoli elettrici.
 
Se quindi io affronto un'opera complessa, o viene premiata la mia saccoccia, 
o viene premiata la mia vanagloria.
E per entrambe occorre un pubblico pagante molto grande.
 
Prova a scrivere il tuo manuale in inglese e a lanciarlo sul mercato 
americano e ti accorgi da solo della differenza.
 
.. 
 
 

 americano e ti accorgi da solo della differenza.
 
Non vedo perché dovrei. Sono un docente italiano che propone materiali 
per la scuola italiana.


 studenti.
 
Allora mi sa che non riesco proprio a spiegarmi.
Io non posso fare un collage di materiali provenienti da fonti diverse.
 
.. 
 
 

 Io non posso fare un collage di materiali provenienti da fonti diverse.
 
1) Perché no?
2) Perché escludi di trovare su Alexandria dei corsi completi?


 2) Perché escludi di trovare su Alexandria dei corsi completi?
 
Perché la mole di lavoro necessaria a sviluppare un corso completo è così 
elevata che non vale la pena farla per un mercato risicato come quello 
italiano.
 
..