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Titolo: Evitato il caos?

Vi posto questo articolo con i cari giudizi sul decreto.
E dopo aver precisato - per chi non mi conoscesse :-) - che non ho alcuna
simpatia per Panini & C., mi sento però in dovere di dire che in questo caso
condivido in pieno la loro posizione.
La questione della parificazione dei servizi privati è davvero gravissima.
E quanto alla procedura per le nomine degli annuali da parte delle scuole,
lasciatemi dire, visto che è il mio ambito di lavoro, che è una vergognosa
mistificazione.
Perchè e come le segreterie (che fra l'altro in settembre hanno ancora
organici ridotti) dovrebbero riuscire a fare in breve tempo ciò che il
ministero non riesce da fare?
E' solo uno scaricamento di responsabilità che minerà ancora di più la
credibilità della scuola pubblica.
Purtroppo - come al solito - queste cose avvengono in estate e nessuno
reagirà.
sandra
da KwScuola
Giovedì, 28 Giugno 2001
Approvato il decreto precari. Moratti: "Evitato il caos"
Il governo approva il decreto legge sui precari. Un decreto che il ministro
della pubblica istruzione Letizia Moratti ha deciso di varare per
"assicurare un corretto inizio dell'anno scolastico". Senza quel decreto, ha
spiegato il ministro, l'anno scolastico sarebbe iniziato nel caos, senza
80.000 docenti.
"Abbiamo ritenuto - ha spiegato il capo dell'Istruzione - di intervenire
garantendo appunto che l' amministrazione gestisse il personale entro una
data precisa che è, quest' anno, il 31 agosto, e dall' anno prossimo il 31
luglio; dopo questa data saranno le scuole a nominare i supplenti, il tutto
in tempo utile per l' inizio dell' anno".
Il decreto, secondo quanto è trapelato dagli incontri con i sindacati,
introduce parecchie novità: accomuna la terza e la quarta fascia dei
precari, dà parità di punteggio (12), a patire dal 2002 ai supplenti annuali
sia che operino nella scuola privata sia nella pubblica, da infine il potere
di nomina dei supplenti annuali ai presidi (prima spettava ai provveditori),
ma sempre in base alle graduatorie provinciali. Le graduatorie di istituto
(le domande scadono il 9 luglio) serviranno invece per coprire le supplenze
temporanee. Ecco in sintesi, le novità contenute nel decreto.
Ma come ha reagito il mondo della scuola alle prime novità in materia di
istruzione varate dal governo Berlusconi.
Associazione nazionale presidi. "Era una strada obbligata per uscire dal
marasma delle nomine - spiega Giorgio Rembado, presidente della più grande
associazione dei dirigenti scolastici e favorevole al decreto -questo
strumento ci garantirà la continuità didattica e permetterà un regolare
inizio dell'anno scolastico. Vi ricordo che in passato, la media dei primi
giorni di scuola parla di almeno un milione di studenti senza insegnanti già
assegnati". I presidi potranno nominare direttamente i supplenti annuali
rispettando le graduatorie provinciali: "E' un primo passo verso
l'autonomia, non si parla ancora di scelta, ma il potere di nomina è già un
passo avanti. La procedura è più snella". Non altrettanto però si può dire
della procedura che riguarda le supplenze brevi e le graduatorie di
istituto: "E' vero e noi infatti chiederemo uno snellimento nei calcoli, si
potrebbe per esempio pensare all'autocertificazione".
CGIL: decisamente contrari. "Qui si pensa che l'autonomia sia dire alle
scuole: fate voi", ma non è così". E' arrabbiato il segretario della
Cgil-scuola Enrico Panini. Che cosa non gli piace del decreto? "Intanto
l'accorpamento fra terza e quarta fascia dei precari: il mondo del
precariato, di chi da 10 anni e più lavora a termine nella scuola è un mondo
complesso e stratificato, rinunciare a una categoria significa provocare dei
sorpassi da parte di qualcuno che dalla quarta fascia passa davanti a chi
già da troppo tempo aspetta un lavoro. Ma il ministero assicura che i casi
sono pochissimi. Staremo a vedere". Sulla parità di punteggio (dal 2002 per
chi è in servizio dal 2000) per i supplenti annuali al lavoro nella scuola
pubblica o in quella privata, la Cgil parla di "svolta epocale": "Qui si
dimentica che la scuola privata assume attraverso criteri discrezionali, non
rispetta nessuna graduatoria perchè allora i docenti devono essere
parificati nel punteggio? E' un grosso vantaggio che si dà alla privata".
Infine la questione presidi: "Siamo perplessi per l'aggravio di lavoro che
arriverà nelle scuole. E poi si allungheranno i tempi: immaginate dieci
scuole che devono fare una nomina ciascuna. Mandano un telegramma al primo
della graduatoria che magari li riceve in tempi diversi, dice sì a una
scuola allora le altre devono mandare un altro telegramma al secondo della
lista e via dicendo..." Invece oggi cosa accadeva? "Che il provveditorato
sapendo di dover fare 100 nomine convocava in una mattinata i primi 150 e
diceva al primo: scegli una di queste scuole, poi toccava al secondo e via
di questo passo..."
UIL: contraria su alcuni punti. "Era un provvedimento obbligato - dice il
segretario Massimo di Menna - apprezziamo lo sforzo in nome della continuità
didattica e della stabilità di organico (il decreto pevede che anche in caso
di calo del numero degli alunni l'insegnante non perda il posto in quella
scuola) ma siamo contrari alle nomine fatte dai direttori didattici, presto
il ministero stesso se ne renderà conto. Secondo noi poi è negativa la
parificazione di punteggio fra pubbliche e private perchè viene assunta per
decreto e non vista in un disegno più ampio".

 La questione della parificazione dei servizi privati è davvero gravissima.
Sono d'accordo.
Al-Farid

 ha scritto nel messaggio news:9hg6s7$dka2t$1...@ID-70306.news.dfncis.de...

Vergognosa.
Antimo

MI SA PROPRIO CHE QUESTA VOLTA IL TURNO DI QUESTA GIOCATRICE SARA' MOLTO
LUNGO!!

 ministero non riesce da fare?
Sveglia per favore, i singoli istituti stanno, seppur faticosamente,
diventando delle realtà autonome. Se il DS e la segreteria non riusciranno a
risolvere nella propria scuola questi problemi, delle due l'una: o sono
incompetenti, e dunque dovranno rispondere della loro pochezza, oppure
avranno motivate, plausibili e documentabili   ragioni.
Nella mia scuola più di una volta ho sentito il mio DS lamentarsi all'inizio
dell'anno per l'impossibilità di non poter nominare direttamente. Non credo
proprio che la nostra segreteria avrà problemi nel soddisfare questa nuova
incombenza.
Martes

 in ruolo il maggior numero di precari.
La solita faccia come il c... dei precari!
Le persone intelligenti, preparate e meritevoli hanno gia' dovuto pazientare
9 anni per potersi vincere un concorso ordinario e ci sarebbe mancato solo
di doverne aspettare altri 9 per consentire, nel frattempo, al ministero di
immettere in ruolo valanghe di pluritrombati ai concorsi ordinari e sanati
poi con le "abilitazioni riservate".
Se i precari sono cosi' bravi, che si vincano i concorsi ordinari invece di
aspettare l'immissione in ruolo "ope legis"!

 avranno motivate, plausibili e documentabili   ragioni.
E il fatto che abbiano ragioni palusibili e documentate ci salverà dal caos?
Stiamo sul concreto: Nella mia scuola - 800 alunni - le persone di ruolo e
abili al servizio in segreteria sono tre.
Gli altri sono annuali e al 31 agosto - quando sapremo se tocca a noi far le
nomine - non saranno più in servizio.
A quel punto ci metteremo a far le corse con le altre scuole, telefonando
tutti alle stesse persone, attendendo il tempo dovuto per le risposte,
mandando telegrammi e fonogrammi, e dovremmo essere pronti per il 17
settembre (grazie a dio quest'anno si comincia dopo...).
Trattandosi di corsi sperimentali, e in crescita, abbiamo molte cattedre da
assegnare e/o completare.
Con buona pace del tuo dirigente - che sarà contento - non ce la faremo di
sicuro, come non ce l'abbiamo fatta quest'anno, e aumenteremo così il
malcontento delle famiglie.
Intanto - però - il liceo socio-pedagogico delle suore, qui di fianco, avrà
tutti gli insegnanti.
Che la colpa sia mia e dei miei colleghi, o del destino cinico e baro,
cambia poco.
La realtà è che avremo eroso ancora un pochino la credibilità della scuola
pubblica, mentre donna Letizia se ne laverà le mani e farà la sua bella
figura in televisione.
Grazie!
sandra



Se i Dirigenti Scolastici fossero veramente dei dirigenti, potrebbero
mettersi d'accordo tra quelli della stessa provincia e convocare loro i
docenti per le varie discipline, replicando così quello che i provveditorati
hanno sempre fatto... male!
Rimango tuttavia un po' perplesso sul perché affidare alle singole scuole la
chiamata dei docenti precari, invece di richiamare i provveditorati ai loro
obblighi d'ufficio; della serie: visto che l'organizzazione ministeriale è
alla frutta e i DS hanno richiesto a gran voce la dirigenza, che si
arrangino!
Renzo Venturi

ministero non riesce da fare?
Forse perche' ci sono comunque piu' segreterie che impiegati al
ministero.

 ha scritto nel messaggio
news:3b3cf622...@news.libero.it...

Guarda che per ministero - nel caso - si intendono gli ex provveditorati,
che chiamerebbero le persone una sola volta, assegnandole alle varie scuole,
come si č sempre fatto.
In questo modo, invece, ogni insegnante potrŕ ricevere tante telefonate, e
ci sarŕ molto piů pericolo di pasticci (oggi tu, scuola, mi chiami, io mi
prendo qualche ora per pensarci, poi ti dico che accetto, nel pomeriggio ho
un'offerta piů conveniente e cosě domani non mi presento, intanto tu ti sei
fermato per aspettarmi, e cosě via...)
sandra

 ci sarà molto più pericolo di pasticci
Più o meno come in GB.
Poi arriveranno anche le agenzie private di collocamento.

 figura in televisione.
Scuole pubbliche in italia: 94% - scule private 6%.
 Un enorme differenza: se però quel 6% fa paura siamo presi veramente male.
Martes

 poi con le "abilitazioni riservate".
Sarà, ma è anche vero che se una cosa di buono ha fatto il MPI del
precedente governo, sono stati i corsi per i precari, che hanno consentito
di focalizzare l'attenzione sulla didattica.
Ti posso assicurare che molti precari oggi ne sanno, in tema di didattica,
assai di più di certi docenti, ancora convinti che si è tanto più capaci e
preparati quanto più si è padroni indiscussi della propria disciplina:
magari  pallosi fino al numero impossibile, ma che importa... l'importante è
sentirsi rassicurati e realizzati  dalla propria, supposta,  cultura...
Martes

  Un enorme differenza: se però quel 6% fa paura siamo presi veramente
male.
La mia (ma siamo in tanti)  paura è quella dello scadimento irreversibile
della trasmissione dei livelli culturali.
Al-Farid
l'ideologismo del "privato è meglio" rappresenta al momento quanto di più
astrattamente *ideologico* e acritico stia circolando sul mercato delle
opinioni in riferimento ad una realtà come quella scolastica circa la quale
circolano prevalentemente *rappresentazioni*.
Tipo quelle accreditate, tanto per fare un esempio, da chi sta fuori dalla
Scuola da trent'anni buoni (pedagogisti vari) o da chi ne legge sugli
editoriali di qualche giornale filo-confindustriale.
"Se si scambia lo Stato con la società civile e la sua destinazione è posta
nella sicurezza e nella protezione della proprietà e della libertà
personale,
l'interesse del singolo, come tale è il fine ultimo nel quale essi sono
unificati;
e segue, appunto da ciò, che esser componente dello Stato è una cosa a
capriccio."
Hegel "Lineamenti di Filosofia del diritto" ediz. BFL  Laterza, 1974, § 258,
pag. 239.

 della trasmissione dei livelli culturali.
Siamo in tanti a pensare che sia oramai in atto e da tempo, uno scadimento
della trasmissione culturale, ma se le scuole pubbliche corrispondono al 94%
del totale, mi sembra come minimo una forzatura attribuire una qualche
responsabilità alle  private che vorrebbero più spazi di manovra. Questo
"dagli all'untore" lo trovo dopo tutto un tentativo di difesa dell'esistente
(spesso e volentieri  criticato, anche se cmq ritenuto alla fin fine  meglio
di niente),  ma anche un raggionamento un po' superficiale. Sostenere che si
vorrebbe in qualche modo puntare ad un  ulteriore decadimento della scuola
pubblica per sostenere per via traverse  le private, mi sembra in buona
sostanza ipotizzare scelte ideologiche, tipiche della sinistra, non certo di
un esecutivo che vuole fare del pragtismo la sua bandiera.   Dunque
nell'epoca di internet dove i cambiamenti procedono con una velocità fin
troppo elevata assisteremo ad una deriva, per forza di cose lenta,  verso le
istituzioni private?
Più che una scelta ideologia sarebbe l'idea non già di un  un pazzo, quanto
piuttosto di un vero e proprio idiota.
E' forse necessario postare in questa sede in che cosa consistano, almeno in
alcune linee essenziali, le intenzioni del nuovo governo in tema di
istruzione:
"La naturale priorità è costituita dalla scuola pubblica, che non  va
assolutamente dequalificata, ma all'opposto rilanciata, anche e proprio
attraverso lo stimolo derivante dal confronto con la scuola libera.
Pagina 58 piano di lavoro del CdL.
Ovviamente si deve vigilare, e se necessario contrastare qualsiasi
iniziativa non corrispondesse a quanto dichiarato.
Ma da qui ad assumere posizioni preconcette ce ne passa...
Chi ha paura del "topolino 6%" alias  scuole private?  Chi ha paura delle
suore?
Martes

 frequenterebbero con più interesse e profitto.
Chi è che non sarebbe d'accordo con una simile affermazione?***
Berlinguer non faceva che dire questo!
Quanto al resto potrei soltanto ripetermi.
E comunque il fatto è che i docenti in gamba di sinistra hanno già consumato
il loro divorzio culturale e sostanzialemente rotto con la Grande Mamma del
Passato Glorioso.
Voialtri  di destra non ancora, non tutti.
Ma come diceva Arigliano: è solo questione di tempo.
Saluti
Al-Farid
***  "L'agnello e il lupo dormiranno insieme; ma l'agnello avrà il sonno un
po' agitato"
           Woody Allen

E chi lo decide?
Chi ha deciso che Leonardo era in grado di gestire le acque in
lombardia e progettare cascine? La graduatoria?


proprie responsabilità".
Leopardi:"  Alla tirannia fondata sopa l'assoluta barbarie,
superstizione e intera bestialita' d' sudditi giova l'ignoranza e
nuoce definitivamente e mortalmente l'introduzione dei lumi. Percio'
Maometto, con buone ragione proibi' gli studi."


Non fa paura finchè rimane quello che è: preoccupa invece quello che lo
vogliono far diventare.....
Lucycall

 ideologica tra poveri
Non dovresti essere in quel di Princeton?
Ti sei convertito nel frattempo?
Fr.

 ha scritto nel messaggio
news:9hlmgi$el9t5$1...@ID-69868.news.dfncis.de...


 Voialtri  di destra non ancora, non tutti.
Può darsi,  ma se si  sta adesso  a destra è perchè ci si è mossi prima dei
"docenti in gamba di sinistra"; che  hanno solo da poco "consumato  il loro
divorzio culturale e sostanzialemente rotto con la Grande Mamma del Passato
Glorioso". ;-))
A presto
Martes

 Rischieresti di fare la fine...di chi si è fidato  della sinistra ;-)
Il volto di molti colleghi negli ultimi cinque anni   è andato lentamente
"atapirandosi" , mese dopo mese, in modo cmq pur sempre percettibile. Non ho
intenzione, eventualmente, di infliggermi una simile sofferenza...
Martes


Credo - pur vedendo la cosa dall'esterno - che ciò che dici sia giusto,che
sia questo il modo giusto di porsi (e del resto c'è - per fortuna - chi lo
fa).
.
Ma (e su questo credo saremo d'accordo), vi sono alcune condizioni
irrinunciabili, fra cui:
- soldi (perchè la gente abbia voglia di *rimanere ore in collegio...*ecc.,
visto che non si parla di missionari;
- ancora soldi - perchè a volte servono per realizzare certi progetti e
l'autonomia (non so se tutti l'hanno capito) NON ne ha dati, se non somme
risibili;
- Libertà di progettare, di ricercare, di sperimentare, non necessariamente
all'interno dei filoni più *di moda* o più sponsorizzati dal Ministero.
Potrei farti qualche esempio per dirti che finora non c'è stata neanche
questa.
Dici che tutto questo ora arriverà?
Beh - mi farebbe perfino piacere riconoscere di aver avuto dei pregiudizi
infondati.
ciao
sandra

 di doverne aspettare altri 9 per consentire, nel frattempo, al ministero 
Al ministero andava scritto o prima delle virgole , oppure il tutto senza
virgole 
Caro mister preparato
 
Scritto da un precario abilitato dall'ordinario , dal riservato e da un
altro riservato.
Ciao