Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: situazione al limite del comico

scusate se torno sull'argomento, ma in questi giorni mi sto veramente 
crepando dal ridere. Allora, la situazione è questa: in una mia classe 
particolarmente numerosa circa il 40 % degli allievi non ha mai superato il 
4 negli scritti della mia disciplina. La parte restante invece va abbastanza 
bene, con addirittura punte di eccellenza ( allievi che mi prendono 8 1/2  o 
addirittura 9 ) Inutile dire che gli allievi che prendono 3  3 1/2   sono 
sempre stati svogliati e, anche quando sono stati attivati i corsi, hanno 
pensato bene di non frequentarli. Ora, come per magia, sembrano essersi 
svegliati tutti, figli e genitori, per cui non solo mi ritrovo assediato da 
un coro di mamme supplicanti ( il che è anche abbastanza imbarazzante, devo 
dire ) ma proprio l'altro giorno la classe mi ha chiesto "cosa intendessi IO 
fare vista la tragica situazione". Io calmo ho risposto: "io?  nulla, si 
continua a lavorare come abbiamo lavorato finora". Probabilmente si 
aspettavano che dicessi: "ma non preoccupatevi, i 3 li alzerò come per magia 
a 6 entro il 10 di giugno". Nonostante passino gli anni, la stupidità dei 
ragazzi di oggi continua a lasciarmi senza parole. Non fanno nulla da 
settembre a maggio ( molti li ho beccati che durante le  mie ore svolgevano 
altre discipline ) e poi, quando sentono odore di pedata nel kiulo si 
svegliano. Ci sarà da divertirsi.
P.S: inutile  dire che, se il cdc vorrà poi promuoverli, ricoprirò i miei 
colleghi di tali vituperii da farli diventare viola. Non sarebbe nemmeno la 
prima volta.
P.P.S : alcuni docenti dovrebbero andare a raccogliere ravanelli nei campi.
----------------------------------------
 "Mors gratulanda potius est hominibus quam lamentanda, quanto quisque eam 
natu minor adeptus est, tanto beatior et deis acceptior existimandus est. 
Tamen verum sit licet, parvi nostra refert, qui desideramus amissos"
a mia figlia.

sentono odore di pedata nel kiulo si svegliano. Ci sarà da divertirsi.
Sì, ho un alunno che cinque 2 ai compiti, e per l'ultimo compito pare si sia 
svegliato - infatti disse che l'anno scorso con un'altra prof prese 6 
all'unlimo compito e recuperò. Se, quest'anno pure se mi piglia 7, io farò 
la media e il debito lo avrà lo stesso - eheheh

 ma in questi giorni mi sto veramente crepando dal ridere. 
Pure io.
..

 come abbiamo lavorato finora".
Penso che tu abbia fatto la cosa migliore, ma adesso non ti resta che 
completare l'operazione e... picchiare duro agli scrutini. 

 a 6 entro il 10 di giugno".
Sai da dove arrivano queste strane " aspettative"? dal fatto che in
alcuni consigli di classe  ( nel mio IITIS devo specificare "
prevalentemente del Biennio"), ad una situazione tragica ( tipo 11
insufficienze gravi) nella pagella di febbraio, corrispondono poi
miracolose, quanto incredibili resurrezioni sopra la soglia della
sufficienza, in maggio!
Chiaro che, a questo punto gli studenti che arrivano da noi al
triennio, poi si attendono di essere altrettanto miracolati....
 Attesa vana, perché nei nostri consigli di classe la media dei
bocciati in terza è intorno al 40%. E vi assicuro che non sono
consigli di classe severi! Infatti non abbiamo mai avuto alcun ricorso
di nessun tipo o genere.
Maggiore serietà e coerenza nel comportamento non eviterebbe
situazioni comunque spiacevoli, visto che nessun insegnante boccia
cantando!


 situazioni comunque spiacevoli,
ovviamente "EVITEREBBE".
A parte il refuso, scusate anche la "quotazione" infelice...( ma si
dice "quotazione" l' atto del quotare??? ;-)  )

 ragazzi di oggi continua a lasciarmi senza parole. Non fanno nulla da
Questi ragazzi non sono stupide, assolutamente. Sono prigri. Del resto
un'orda di genitori pigri non potevano ottenere che questo risultato.
Come potrebbe diventare un ragazzo che è stato cresciuto da genitori
che l'hanno imbambolato davanti alla tv, che accontentavano ogni sua
richiesta pur di non affrontare lo sforzo di dire no ecc. Questi
ragazzi sono la copia esatta dei genitori. Del resto sono i genitori i
primi che dovrebbero allarmarsi se i figli continuano a ricevere gravi
insufficienze. Per tutto l'anno si sono disinteressati del problema,
convinti di poter risolvere in qualche modo alla fine, ed i figli
perché avrebbero dovuto fare diversamente? Perché lo fanno per loro,
mi dirai. Ma convinti di avere i genitori che li difendono per
qualunque cosa, anche quando hanno torto marcio, saranno anche
convinti di venirne fuori senza problemi anche da questa situazione.
E' davvero triste. Mi viene in mente la mia ragazza che da'
ripetizioni di matematica ad una ragazza di 17 anni. L'anno scorso la
madre si svegliò gli ultimi tre mesi dell'anno, obbligando la figlia a
seguire questi recuperi. In poche d'ore la mia ragazza la portò da
un'insufficienza grave alla sufficienza. Il primo 6 lo prese dopo sole
sei ore di lezione. Ora la chiamano per ripetere gli argomenti un paio
d'ore qualche giorno prima della verifica, ed in quel poco tempo fa un
miracolo. Alla scuola italiana mancano due cose. La prima è il
supporto delle famiglie che dovrebbero insegnare ai propri figli un
minimo di senso di responsabilità per il proprio futuro ed un po' di
spirito di sacrificio. La seconda è l'attrattiva verso persone che
hanno buone capacità e potrebbero essere una risorsa enorme per i
ragazzi. Invece un insegnante scarso prende lo stesso stipendio degli
insegnanti migliori, non c'è meritocrazia, non c'è carriera. Una
persona dotata che sogna di mettersi in gioco non prenderebbe mai
--
Ciao
Mattia



Quotamento?
Quotatura?
..

 insegnanti migliori, non c'è meritocrazia, non c'è carriera.
quindi per te un insegnante è "scarso" quando manca di "attrattiva"?
Bisognerà comunicarlo alla Gelmini, quandi si darà da fare con la legge
sul merito.
-- 
    Maurizio Pistone         strenua nos exercet inertia    Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it
 
http://blog.ilpugnonellocchio.it

 quindi per te un insegnante è "scarso" quando manca di "attrattiva"?
no, ho detto che la scuola non ha attrattiva verso persone che
potrebbero essere ottimi insegnanti, ma che sono allontanati da una
prospettiva deludente in termini di carriera. La mancanza di
meritocrazia tiene alla larga chi ha voglia di fare o demotiva chi ci
arriva. Non che sia così per tutti, ma di certo se l'impegno degli
insegnanti fossero premiato le cose andrebbero meglio. Invece essere
un fannullone o essere un insegnante modello non cambia nulla, ed
allora non c'è da meravigliarsi che l'insegnamento si appiattisca sui
livelli più bassi. Anche per la tendenza di chi è fannullone a dare il
6 politico, che accontenta famiglie e studenti (a danno però quelli
più bravi), mentre chi è severo viene visto male e si trova ad
affrontare lamentele di ogni genere, soprattutto dai genitori che non
capiscono quanto un sistema scolastico severo alla fine darebbe molte
più opportunità, a vantaggio di tutti. Tra l'altro genitori supportati
anche da dirigenti scolastici che hanno più a cuore il "buon nome"
dell'istituto che non formare professionisti degni dei titoli di
studio che vengono dati loro. Ricordo come ai tempi una delle
classifiche più in voga tra chi doveva decidere la scuola da
frequentare era il tasso di bocciature. Così istituti meno severi
hanno fatto incetta di studenti, a scapito di altri migliori ma meno
"alla buona".
A parte la precisazione fatta sopra... una caratteristica di un buon
insegnante dovrebbe essere anche quella di saper coinvolgere gli
studenti e rendere interessante la propria materia. Il che non
significa che se gli studenti sono svogliati è colpa dei professori,
intendiamoci... però chiunque di noi sa benissimo che stare ad
ascoltare una persona che "sa parlare" è molto più piacevole e non
puoi negare che ascoltare una persona noiosa non aiuta a mantenere
alta l'attenzione, la concentrazione e l'interesse. Per fare un
esempio... se hai la possibilità di vedere Rai Educational ogni tanto
(è da un bel po' che non guardo, quindi magari non è più così)
trasmettono delle lezioni fatte da un professore americano.
Confrontando lo stile di quel tipo con quello degli insegnanti che ho
conosciuto mi è venuto lo sconforto.
--
Ciao
Mattia

dice "quotazione" l' atto del quotare??? ;-)  )
no, si dice con parola inglese "quoting" - "quotare" in Italiano significa 
un'altra cosa, e "quotazione" e` termine borsistico (della Borsa).
Ma siccome Internet e` nata in un ambiente di ricerca in cui, 
ovviamente, era usata la lingua inglese, ecco che relativamente 
ad Internet "quotare" significa fare il "quoting".

 sul merito.
Forse "l'attrattiva" e la "scarsità" si riferivano a un'insegnante.
-- 
Qui si usa Linux
http://www.puppylinux.org