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Titolo: Gli avevo scritto a Stella...

Non ha mai risposto.
Gli avevo scritto a proposito dei 10 minuti rubati.
Cerco nel pc e incollo:
Caro Stella,
non mi è piaciuto il suo modo di fare informazione nel suo articolo del 
24 dicembre “I prof e il privilegio delle ore scontate”.
Capisco il suo desiderio di catturare il lettore con notizie 
sensazionali: questo è lo scopo di tanto giornalismo. Un professionista 
più attento alla verità, e meno voglioso di “éblouir”, si sarebbe 
informato meglio  e da rapida indagine nelle scuole avrebbe scoperto 
che i famosi minuti “rubati”vengono ampiamente, e precisamente, fatti 
ricuperare. Hai 18 ore settimanali? Il  Dirigente Scolastico, 
giustamente, ti comunica all’inizio dell’anno, che sono  180 i minuti 
che “rubi”ogni settimana, e quindi sono tre unità orarie di 50 minuti 
che dovrai ogni settimana restituire sotto forma di supplenze o corsi 
di recupero.
I Dirigenti scolastici, d’altronde,  sono giustamente attenti a questa 
restituzione: non hanno che pochi  centesimi  per pagare le supplenze,  
e quindi – giustamente - risolvono il  problema.
La informo meglio: questo problema riguarda solo alcune scuole 
superiori, non tutte. Quelle scuole in cui, essendo notevole il numero 
delle materie scolastiche, Tecnici e  Professionali, è necessario un 
orario di 6 ore giornaliere. Solo in QUALCHE scuola questo recupero non 
è richiesto.
Non scriva quindi “ i 6 miliardi di euro che lo stato ha pagato in 30 
anni ai professori italiani…”. Chi legge l’articolo si sente 
autorizzato a credere fermamente che TUTTI i prof italiani siano ladri: 
questo mi è stato rimproverato in modo molto antipatico durante il 
pranzo natalizio, terminato, per colpa sua,  in un fastidiosissimo mal 
di testa causato da cattiva digestione. “L’ho letto sul Corriere”, 
ripeteva  il mio interlocutore.
Non si preoccupi: noi prof, d’altronde, siamo abituati da mesi a 
leggere articoli come il suo. Venga nelle scuole, venga a vivere la 
nostra realtà e scoprirà cose che  forse non scandalizzeranno il 
lettore e quindi di nessuna utilità per lei.  Sarebbe troppo lungo, 
ora, parlarle del nostro lavoro, di quanto ci appassioni, di quanto ci 
coinvolga, di quanta energia ci sottragga e ci dia, di quanto sia ben 
altro dal suo trito calcolo di minuti rubati e restituiti. Per fortuna.
Capisco, d’altronde, che questo non possa essere l’argomento del suo 
prossimo articolo.

 Non ha mai risposto.
IO credo che nessuno abbia il diritto di impormi con una mano una 
riduzione non richiesta del normale orario di lezione, costringendomi a 
doppi salti mortali per fare bene la lezione in un tempo più breve, e 
dall'altra esigere il recupero di tempi ridotti non per mia volontà. 
L'unica soluzione possibile è tornare alleore di sessanta minuti, come 
logica prevede. Se ci sono problemi logistici, risolvano altrimenti 
(accordi con aziende di trasporto).
-- 
Pâs gàr ho aitôn lambánei, kaì ho zetôn heurískei, kaì tô kroúonti 
anoigésetai
(Euaggélion katà Loûkan 11,10)

 problemi logistici, risolvano altrimenti (accordi con aziende di trasporto).
Hai perfettamente ragione. Non ti dico, inoltre, che problema puï¿œ 
diventare il ricupero quando uno si divide tra due scuole.
E, comunque, non abbiamo deciso noi la riduzione.

 
-- 


 
tra l'altro, quando mi trasferisco da una scuola all'altra:
1 - le spese sono a mio carico;
2 - il tempo necessario ï¿œ tranquillamente trascurato.
Non sarebbe orario di servizio a tutti gli effetti?

 superiori, non tutte.
Anche molte scuole medie.
M.