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Titolo: handicap e sperimentazione

Nuova scuola, nuova sperimentazione(per risparmiare euro..)
C'è una nuova sperimentazione sull'inserimento dei bambini lievemente
handicappati a causa di traumi (es. ospedalizzazione ecc.) o altro. Non
verrebbero seguiti da un insegnante specializzato ma, sulla base di un
progetto, da insegnanti dell'istituto scolastico che saranno poi pagate per
l'orario aggiuntivo. Questo per evitare etichettature a bambini che già
hanno delle sofferenze (ma allora l'inserimento dei bambini handicappati e
da definirsi fallimentare??!!!)
Questi b. verranno definiti come H di tipo B (non è anche questa
un'etichettatura??...ma chiamiamola definizione del caso!) e sarà comunque
necessario il consenso da parte dei genitori...insomma la prassi sarebbe la
stessa che viene applicata a qualsiasi b. segnalato e bisognoso di un aiuto
specialistico.
Cosa ne pensate a proposito?
La mia preoccupazione e che noi docenti rimarremo sempre più soli ad
affrontare classi numerose e ricche di problematiche.
G.d'A.

 Cosa ne pensate a proposito?
Che si parte bene e si arriva malissimo.
La sperimentazione, se vuoi chiamarla così, nasce da un progetto vecchio di
quattro o cinque anni, che vedeva coinvolti le scuole, le ussl (ora asl) e
l'osservatorio minori. Era basato sulla rilevazione delle cosiddette "nuove
povertà" (non solo economiche ma anche culturali, valoriali, ecc) che creano
nei bambini non un vero e proprio handicap, ma dei disagi più o meno gravi e
soprattutto che influenzano in modo più o meno rilevante l'apprendimento.
Non certificabili, perchè non ne sussistono i motivi, questi bambini
andrebbero intanto individuati, quindi segnalati ad una apposita equipe
(generalmente assistenti sociali), che dovrebbe proporre ed offrire delle
soluzioni non tanto e non solo nell'ambito scolastico ma soprattutto in
quello familiare, giacchè è lì che il disagio nasce.
Quindi reputo negativo al massimo l'utilizzo di insegnanti "extra"
(l'appoggio, giacchè non di sostegno si tratta, va fatto dall'insegnante di
classe proprio per evitare di aumentare il disagio - o come dici
giustamente, per evitare ulteriori etichettature).
Per quanto riguarda il giudizio sull'inserimento dei bambini
H....sicuramente ci sono casi e situazioni in cui l'inserimento è riuscito
perfettamente, altri in cui è davvero fallimentare: purtroppo dipende da una
serie infinita di variabili e il discorso si farebbe molto lungo. Diciamo
solo che una delle ultime pensate del ministro (quella prima del decreto
antigirandola, per intenderci) non è stata di aiuto per nessuno....
Lucycall

 ha scritto nel messaggio
news:98tulc$1ih$1...@pegasus.tiscalinet.it...


  G.d'A.
Cosa accadrà veramente, credimi, non lo sa nessuno. Le ipotesi che si
possono fare oggi, alla luce di quello che c'è in giro, sono tutte negative.
"Se" si seguirà la logica (e le "vecchie" leggi), gli H lievi non dovrebbero
comunque entrare in questa nuova iniziativa. Ma guardiamo già oggi cosa
succede veramente nelle scuole, con gli insegnanti di sostegno dati col
contagocce, handicap gravi seguiti da gente che è lì solo perchè perdente
posto, alla faccia di un discorso basato sulla continuità anche e
soprattutto affettiva e relazionale.....esistono situazioni di scuola
pubblica in cui i genitori hanno dovuto pagare di tasca propria un
insegnante di sostegno per il figlio non vedente, in quanto nelle
graduatorie pubbliche non c'era nesuno col titolo (ma soprattutto con la
capacità)......ed altro ancora....
E tutto questo *indipendentemente* dalla riforma......
Lucycall