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Titolo: I conti della serva dei precari della scuola (Comunicato stampa)

Il mondo della scuola si attarda attorno ad inutili polemiche sulle 
prove INVALSI grazie alle quali riesce ad accedere alla ribalta 
mediatica, ma che sono inessenziali se viste all'interno del quadro 
generale di impoverimento della scuola pubblica per la quale si attende 
l'ultima tranche dei tagli previsti nel 2008 e che ne attende di nuovi 
come emerso a Ballarò nell'ormai celebre duetto Letta/Gelmini.
La Ministra annuncia 65.000/67.000 assunzioni di insegnanti (o di ATA e 
insegnanti). Subito i sindacati che le hanno contrattate se ne 
accreditano il merito. A latere, apprendiamo il dettaglio che saranno su 
base triennale.
Facciamo finta che questi numeri si riferiscano solo agli insegnanti (e 
che per gli ATA si aggiungano numeri in proporzione). Non è ancora del 
tutto chiaro, tanto è vero che le ultime indiscrezioni, addirittura, 
parlano dell'autorizzazione da parte del MEF di 10.000 assunzioni di 
docenti e 6500 ATA (
http://www.orizzontescuola.it/node/15915
), a fronte 
di una richiesta da parte del MIUR di 30.000 docenti e 37.000 A.T.A.
Vediamo questi risultati alla luce dei conti della serva.
Governo Berlusconi/Tremonti/Gelmini
Anno 2010: 10.000 assunzioni
Anno 2009:  8.000 assunzioni
Anno 2008: 25.000 assunzioni
Governo Prodi/Padoa Schioppa/Fioroni
Anno 2007: 50.000 assunzioni
(con piano triennale di 150.000 assunzioni).
Il totale delle assunzioni degli ultimi 4 anni è di 93.000
La media delle assunzioni annue degli ultimi 4 anni è di 23.250 
assunzioni l'anno.
Si prospetta un triennio con 65.000 assunzioni.
La media di assunzioni annue che ne consegue è poco inferiore a: 22.000.
In soldoni, ciò che è lecito attendersi, fatte salve le fluttuazioni 
dettate dalle schizofrenie del sistema, è la mera copertura dei 
pensionamenti, senza incidere sul tema dell'organico di diritto e quello 
di fatto, ed è perfettamente in linea con quanto fatto negli ultimi anni.
Si noti che la somma delle assunzioni degli ultimi quattro anni, con 
quella dei possibili tre anni è la seguente: 93.000+65.000 = 158.000. Il 
risultato ci mostra il fatto che l'obiettivo di 150.000 assunzioni, 
promosso dal Governo Prodi/Padoa Schioppa/Fioroni è (se tutto va bene) 
raggiunto non già nei tre anni preventivati, ma in sette anni.
Risulta utile sottolinerare il fatto che *oggi* siano tra i 100 e i 
150.000 i docenti assunti a tempo indeterminato con incarico annuale 
(dal 1 settembre al 30 giugno o al 31 di agosto), ai quali si sommano i 
cosiddetti "supplenti temporanei". Sono tra i 200 e i 300.000 gli 
insegnanti iscritti alle Graduatorie ad Esaurimento (non "turisti 
dell'istruzione", ma personale con un curriculum specializzato e 
orientato all'insegnamento).
Ciò che viene servito sul tavolo dei precari della scuola, in 
conclusione, è un misero brodino.
Occorre infine ricordare che il taglio in tre anni di 150.000 persone 
lavoratrici della scuola ha ritardato la stabilizzazione dei "precari 
storici", ma soprattutto è ricaduto in percentuale significativa sulle 
generazioni più fragili, quelle giovani, sotto forma di mancate assunzioni.
Per superare questo problema davvero, ci pare sia necessario promuovere 
le seguenti iniziative:
-) Un insegnante precario che lavori con contratto annuale (dal 1 
settembre al 30 giugno o al 31 agosto) deve percepire il 30% dello 
stipendio in più, maturare gli scatti stipendiali ed essere pagato 12 
mesi su 12 (senza doversi vedere riconoscere questi diritti adendo per 
via legale).
In questo modo sarà lo Stato ad attivarsi per ridurre il precariato 
patologico entro quello fisiologico dettato dalle rigidità del sistema e 
il lavoratore precario potrà accendere mutui, mettere soldi da parte per 
i tempi grami, essere ricompensato per il lavoro da tappabuchi che 
svolge al servizio della collettività. In particolare il MEF, in Europa, 
non si nasconderà dietro il dito dell'"organico di diritto e organico di 
fatto", perché dovrà spiegare in quella sede le motivazioni in base alle 
quali rinuncia a stabilizzare personale necessario, facendosi scudo di 
formalismi nominalistici.
-) Un insegnante precario assunto per il terzo anno consecutivo, deve 
vedere trasformato il proprio contratto a tempo indeterminato, come 
prevede la normativa europea, recepita da quella italiana, sulla quale 
in questo periodo si operano vergognosi tentativi di modifica a posteriori.
Nel caso questo insegnante non fosse abilitato, occorrerebbe un percorso 
abilitante ad hoc.
In questo modo sarà lo Stato ad attivarsi per ridurre il precariato 
patologico entro quello fisiologico dettato dalle rigidità del sistema e 
il comportamento responsabile e virtuoso dello Stato sarebbe di esempio 
per tutti!
Parimenti, e responsabilmente, le parti sociali dovranno convenire su 
progressivi allentamenti di quegli irrigidimenti che rendono poco 
attraente un'assunzione a tempo indeterminato, ad esempio come segue:
-) maggiore libertà di riallocazione dei docenti soprannumerari, da 
riversare anche nelle province vicine, o entro un'ora di viaggio con 
mezzi pubblici sulle direttrici possibili dalla provincia di lavoro 
(fanno fede gli orari dei treni).
-) possibilità di completamenti orari, o di riallocazione, su materie 
diverse da quella di assunzione, per le quali il docente è abilitato o 
titolato ad insegnare.
-) utilizzo degli insegnanti soprannumerari presso gli uffici scolastici 
provinciali e regionali, da anni svuotati (fino a due terzi del 
personale) dal mancato turnover.
-- 
Paolo Fasce
Venerdì 27 maggio 2011, ore 18.00/19.30, Librerie Feltrinelli (GE)
Giorni di scuola - Pagine di diario di chi ci crede ancora
http://www.erickson.it/Libri/Pagine/Scheda-Libro.aspx?ItemId=39641
Io dono il 5 per mille al Ass. C.G.D. onlus
Coordinamento Genitori Democratici C.F. 80421880586
http://www.genitoridemocratici.it


In breve: di cosa si impara non ce ne cale, ma di mungere chi paga le
tasse ci cale ci cale ci cale.

 Anno 2007: 50.000 assunzioni
E io sono finito in soprannumero...
.. 


Una cosa (tra le tante) ancora non mi è chiara.
Se un docente ha fatto domanda di collocamento a riposo entro dicembre 2010, 
lascia la sua cattedra libera a partire
dal 1 settembre 2011, giusto?
E se è così, dato che tutte le operazioni di mobilità, ruolo e supplenze 
avvengono entro il 31 agosto,
a chi vanno 'ste cattedre OD che in pratica rimangono libere dal 1 
settembre?

 a chi vanno 'ste cattedre OD che in pratica rimangono libere dal 1 
  settembre?
Lo dici tu stesso: quante saranno per pensionamenti suppergiù le 
cattedre libere in OD  lo si sa già da mesi...

 La media di assunzioni annue che ne consegue è poco inferiore a: 22.000.
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Numeri messi lì a porco! A parte il fatto che le 65.000 assunzioni non
è affatto detto che siano in 3 anni ma potrebbero essere in 1 anno,
che senso ha mescolare numeri che si riferiscono al solo personale
docente (ad esempio le 10.000 assunzioni del 2010 sono riferite solo
ai docenti) con numeri che si riferiscono a personale docente+ATA (le
65.000 assunzioni prossime sono 30.000 docenti e 35.000 ATA)?
La "serva" sa fare i conti meglio di chi ha scritto l'articolo perchè
mai confronterebbe la spesa delle mele con la spesa delle mele+arance!

 ha scritto nel messaggio 
news:4dcd9679$0$18246$4faf...@reader2.news.tin.it...

Sì ma gli USP ragionano sui posti liberi al momento della chiusura delle 
operazioni.
Le operazioni terminano il 31 agosto, le cattedre si liberano dal 1 
settembre.
O no? 

 
-- 
H

 ma di mungere chi paga le tasse ci cale ci cale ci cale.
E questo dove lo hai letto?
-- 
"E' un pezzo di merda. Si sta comportando da pezzo di merda pur di 
salvare il suo culo flaccido..." (Nicole Minetti, PdL)

E questo dove lo hai letto?
Era il pensiero del post cui rispondevo.

 Era il pensiero del post cui rispondevo.
Quindi tu leggi nel pensiero?


 Quindi tu leggi nel pensiero *del* post a cui rispondevi?
Quindi, i post hanno un pensiero? - Non sapevolo... :-)

Quindi tu leggi nel pensiero?
No, nel post cui rispondevo, cancellato NON per brevita' da qualche
interlocutore disonesto.