Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: Tutto il potere ai presidi!!!

Come si può pensare una scuola autonoma e democratica facendola gestire dai
simboli più deleteri dello statalismo? Perché non si può, spingendo
l'autonomia alle sue naturali conseguenze, adottare un modello che preveda
l'elezione del preside?
Dietro ai concorsi truccati ci sono quasi sempre
nomi di presidi... in pensione.
Alerino Palma
http://utenti.tripod.it/ingridtotti
mailto:
ale....@tin.it

 simboli piů deleteri dello statalismo? Perché non si puň, spingendo


 > simboli più deleteri dello statalismo? Perché non si può, spingendo


Cosa vorresti dire?
Ale ha scritto:


 scritto nell'articolo
<01bfe44f$537fd8a0$a91e0e97@alessand>...


Intanto il concorsone non si č fatto (e speriamo mai piů); poi saremo anche
ridicoli ma almeno cominciamo finalmente a dare fastidio. Il Berlingua si č
fatto le scarpe da solo proprio con il concorsone, mi auguro che lo segua De
Mauro suo vate. Inoltre gli stessi sindacati hanno preso una bella batosta
ed adesso fanno finta di tutelare i nostri diritti; non ci credo, ma lo
sciopero č comunque un modo per giungere all'opinione pubblica e per creare
diasagio (indipendentemente dai sindacati che lo hanno proclamato) visto che
ormai la stampa di regime ci ha mostrati in mille salse diverse.
Non c'č da riaffermare nessun mito, almeno non mi pare di avere detto quanto
nel mio post.
Se quel polverone non ti č andato giů, attento che sono in arrivo tempeste
di fango, ed il fango  oltre che pesare si attacca.
Francesco

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Dal Server delle news: 
diesel.cu.mi.it
Newsgroup:  it.istruzione.scuola
A: 
http://www.edscuola.it/mlfamiglie.html
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Da 30 tesi contro la scuola azienda - di  P.Bernocchi
La rivolta dei docenti, oltre che dalle grottesche norme concorsuali e'
stata incentivata soprattutto dalla consapevolezza che la gerarchizzazione e
la divisione (quand'anche costruite con meccanismi meno arbitrari) della
categoria distruggerebbero quello che e' il fulcro dell'attivita' didattica,
la collegialita', il *disinteresse* economicopersonalenello scegliere una
strategia di insegnamento, la non conflittualita' e una positiva *ingenuita'
di fronte al profitto.
Per fortuna, e' ancora profondamente radicata tra gli insegnanti l'idea che
l'egualitarismo stipendiale e di ruolo lavorativo non sia un residuo di un
passato collettivista, ma l'indispensabile condizione per svolgere
efficacemente l'attivita' didattica.
L'insegnamento si basa sulla cooperazione, sullo scambio culturale generoso
e senza secondi fini.
Come si puo' pensare che i docenti, invece di collaborare in maniera
solidale, si *nascondano* reciprocamente il sapere, usandolo come strumento
per *farsi le scarpe*, per competere selvaggiamente e scavalcarsi nella
erigenda gerarchia scolastica?
La scuola č forse l'unico luogo sociale e formativo di massa ove non imperi
la logica del profitto e della mercificazione, ove non si trasmette ai
giovani che il profitto, il guadagno, la mercificazione e la compra-vendita
di tutto, il carrierismo, devono essere i criteri guida per la vita di
ognuno e della societa'. Come potrebbero essere credibili su questo piano
dei docenti dediti alla scalata gerarchica, pronti ad accoltellarsi per
qualche soldo in piu'. come yuppies rampanti che, lungi dal socializzare le
conoscenze, le usino come oggetto contundente per colpire gli altri
docenti-concorrenti sposando l'idea aziendalistica in base alla quale la
scuola funzionerebbe bene se diretta da pochi *capetti* ben pagati alla
guida di un gregge di intellettuali-massa alla catena, sottosalariati,
flessibili e minacciati?

>
Di solito mi piacciono le critiche costruttive, ma il tuo modo
di parlare indica solo l'incito alla rivolta, non credi di avere
un atteggiamento abbastanza sconsiderato? E chi dovrebbe eleggerli?
Gli alunni? Si trasformerebbe il tutto in una pagliacciata. Il
sistema č corrotto? Ma le singole persone oltre a brontolare cosa
fanno? Diciamo le cose come stanno, l'istituzione scolastica č
solo il risultato del nostro menefreghismo 
CAT....@IOL.IT
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******BLECK******
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"se vuoi vincere la guerra devi essere la guerra"
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 scritto nell'articolo <39c6249f$1@news>...
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...


Innanzitutto non so se sei docente, discente, preside o sindacalista , ma mi
diverte il tuo modo con cui punzecchi una categoria "moschia" e senza anima.
Non hai tutti i torti, perchè di fondo la classe degli "insegnanti" è tutto
sommato tranquilla e con i contentini è abituata. Per natura manca lo
spirito di indipendenza e la capacità di intrapendenza. Questa volta però
credo, anche dal malessere che aleggia, che qualche spintone verrà dato.
Riguardo al fango, è per i tempi peggiori che verranno se da bravi pecoroni
abbbasseremo anche questa volta la testa.
Autonomia, riforma dei cicli, didattichese, concorsone, mancati aumenti. Le
tappe dell'attuale stato di salute della scuola in Italia. Se anche questa
volta non si ha una forte scossa allora hai pienamente ragione ed in tal
caso penserò seriamente di abbandonare l'insegnamento.
Ma comunque: per definizione sempre contro i presidi (pardon dirigenti
scolastici che aspettano anche loro l'aumento)
Francesco