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Titolo: Crediri scolastici e religione cattolica

"I prof di religione riabilitati ad assegnare crediti scolastici" 
di A.G.  
"Il Consiglio di Stato sovverte la sentenza del luglio 2009 con cui il Tar
del Lazio aveva accolto la tesi delle associazioni laiche ed escluso la
materia tra quelle che concorrono alla formulazione di punteggi aggiuntivi
da assegnare agli studenti del quinto etc." 
Interessante questo passaggio
�L�insegnamento (della religione ndr) non � obbligatorio per chi non se ne
avvale, ma per chi se ne avvale � certamente insegnamento obbligatorio: la
libert� religiosa dei non avvalentisi non pu�, quindi, arrivare a
neutralizzare la scelta di chi, nell�esercizio della stessa libert�
religiosa, ha scelto di seguire quell�insegnamento e che, dunque, ha il
diritto-dovere di frequentarlo e di essere valutato per l�interesse e il
profitto dimostrato�. L�ora di religione, in pratica, � equiparabile a
qualsiasi altra attivit� formativa. 
Il resto � qui
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i miei colleghi di religione sono in fibrillazione, hanno sempre dato
i giudizi a simpatia senzaelementi oggettivi di valutazione e ora sono
in difficolt� e temono di perdere l'appoggio degli studenti che li
hanno sempre apprezzati perch� tanto religione non si studia.
Aspettiamo il decreto della Gelmini che sono sicuro sar� capace con
frasi sibilline di dire tutto e il contrario di tutto in modo che poi
ognuno si arrangi e comnque andr� bene
Henry

 hanno sempre apprezzati perch� tanto religione non si studia.
Tu come lo dai il giudizio in merito alle discipline degli altri colleghi?
Cos� ci spieghi quali sono gli elementi oggettivi che sono in tuo possesso e 
che invece non sono in possesso degli insegnanti di IRC.
Poi visto che sei cos� bravino e disponibile ci spieghi anche perch� non 
sarebbero in loro possesso.
.. 

 ..
Perchè durante l'ora di religione non si fa un cazzo, da me fanno 
religione anche in laboratorio di informatica, e quando entro li vedo a 
giocare sui computer, chi a navigare, chi a scaricare musica, chi a 
guardare video. Altri più studiosi invece ripetono storia o inglese. 
Quindi, in base a quali elementi di valutazione si possono esprimere 
giudizi ?

 Perch� durante l'ora di religione non si fa un cazzo,
Questa affermazione pu� valere per qualsiasi disciplina.
Da me ad esempio non si fa un cazzo durante l'ora di matematica.
.. 

 
Si, ma almeno si fanno delle prove scritte di Matematica.

 Si, ma almeno si fanno delle prove scritte di Matematica.
Quindi secondo te in teoria non si fa un cazzo solo nelle discipline in cui 
non sono previste prove scritte.
Pur con questo insussistente distinguo, la tua resta ancora un'affermazione 
generica.
.. 


wrote:

ti hanno gi� risposto e se vuoi capire capisci altrimenti fai lo
struzzo. Se i docenti irc cominceranno anche loro a fare le verifiche
vedrai che il numero di aderenti diminuir� drasticamente
Henry

 vedrai che il numero di aderenti diminuir� drasticamente
Lo struzzo lo stai facendo tu.
E la scelta se avvalersi o meno della religione da parte delle famiglie non 
dipende di certo dal fatto che questa concorra o no alla valutazione.
Anzi, caso mai aumenterebbe le adesioni, visto che i genitori inizialmente 
pretendono il meglio per i propri figli... � alla fine dell'anno che poi ti 
rompono per salvargli l'anno. All'inizio vogliono la migliore scuola del 
mondo per i propri figli.
.. 

 mondo per i propri figli.
Magari in Calabria sono tutti cristiani.
M.

Anzi, caso mai aumenterebbe le adesioni
Al solito, la cosa bisogna guardarla dialetticamente:
se e` vero che, inizialmente,  si scegliera` IRC per il credito, 
presto, pero`, gli insegnanti di RC perderanno adepti, per
la propria incompetenza a valutare se non "a simpatia senza 
senza elementi oggettivi" - 
che NON sono le verifiche, ma i VOTI dati alle verifiche, che le 
altre materie presentano ben chiari sul registro al momento dello 
scrutinio - il "giudizio" di Religione da che cosa deriva, invece?

dipende di certo dal fatto che questa concorra o no alla valutazione.
Ah, 'mbe', certo, come no: TUTTI che prendono la decisione in base a
profondissime convinzioni di coscienza  :))))))
LIsa


Non essendo chiaro se questo � il tuo pensiero o l'interpretazione dei 
pensieri altrui mi limito a riproporre la domanda iniziale.
Quali sono gli elementi oggettivi di valutazione sulle altre discipline che 
gli altri docenti hanno e quello di religione non ha?
E per quale motivo costui non li ha?
Qualcuno ha detto che � perch� non fa verifiche scritte, ma allora anche 
tutti i docenti la cui disciplina non prevede lo scritto non dispongono di 
elementi oggettivi.
Tu adesso dici che per te o per lui/loro se interpreti altrui pensieri � 
perch� non vengono riportati i voti intermedi sul registro.
E dove sta scritto che il docente di religione non debba o sia gli impedito 
riportare voti durante l'anno?
E comunque come pu� questo inficiare il suo giudizio sulle altre discipline?
Tutte domande a cui non vengono date risposte.
A parte un pregiudizio io francamente non riscontro altro nelle vostre 
esternazioni.
.. 


Comunque, scusate, a me sembra che si stia facendo una enorme
confusione tra due questioni diverse: il presunto voto di religione
che "farebbe media" (e quindi contribuirebbe al calcolo del credito
come tutte le altre materie che fanno media), e ilfatto che anche
l'insegnante di religione possa partecipare alla decisione per
l'assegnazione del credito. 
La prima � oggettivamente impossibile, perch� il voto di religione non
esiste, ed � sostituito da un giudizio sintetico che non pu� fare
media (almeno, finch� non si cambia quella normativa particolare non
potr� mai fare media, e non mi sembra che sia stata cambiata). La
seconda, non capisco bene quale cambiamento epocale introdurrebbe, dal
momento che l'oscillazione arbitraria del credito si limita a un punto
o due all'anno, che dipendono da tutto il consiglio di classe e non
certo dall'arbitrio dell'insegnante di religione.
Quindi (e lasciatemelo dire anche da laica anticlericale che sarebbe
favorevolissima a eliminare del tutto l'IRC), questa "novit� epocale"
� fuffa, totalmente irrilevante agli effetti pratici.
Non c'entra niente con la maggiore o minore seriet� del voto di
religione, perch� finch� questo non fa media, nessuno avr� interesse a
rendere la valutazione pi� rigorosa, sia che l'insegnante di IRC
partecipi alla valutazione complessiva, sia che non vi partecipi. 
Semmai le cose vergognose sono altre due: 
- che la sparata, per quanto ininfluente, sar� usata pretestuosamente
per convincere gli alunni che "facendo religione si alza il credito",
e quindi una certa percentuale di indecisi o di indifferenti
torneranno a fare religione solo perch� sperano di averne qualche
vantaggio (salvo poi magnificare che "i gggiovani riscoprono la fede"
e che "l'interesse per la religione � in aumento"). Tanto che je
costa? Siccome non ci sono compiti, non ci sono verifiche, non ci sono
interrogazioni e non ci sono voti che fanno media, passeranno
semplicemente dal fare un'ora di cazzeggio fuori dall'aula a un'ora di
cazzeggio dentro l'aula...
- la seconda, e pi� vergognosa ancora, � che una volta di pi� si
pretenda di cambiare le carte in tavola ad anno scolastico gi�
iniziato, e anzi quasi finito, come era stato gi� fatto per il voto di
condotta, per l'ammissione agli esami, e tanti altri dettagli di non
poco conto. E francamente trovo raccapricciante che si debba essere
valutati in modo diverso (per quanto diverso di poco) in base a una
scelta fatta quando questa differenza non c'era o non si sapeva.
Tutto qui.
Lisa

 ha scritto nel messaggio 
news:4bebee0a...@news6.edisontel.com...

Fino ad oggi in base a cosa la hanno presa la decisione?
E non dire che � perch� a religione non si fa un cazzo... perch� visto che 
l'alternativa di religione in quasi tutte le scuole � non fare un cazzo, 
anche senza fare religione non si fa un cazzo.
.. 

 anche senza fare religione non si fa un cazzo.
Però si direbbe che l'alternativa sia richiesta dalla sentenza.
La mancata attivazione dell'insegnamento alternativo può incidere
sulla libertà religiosa dello studente o delle famiglia: la scelta di
seguire l'ora di religione potrebbe essere pesantemente condizionata
dall'assenza di alternative formative, perché tale assenza va, sia
pure indirettamente ad incidere su un altro valore costituzionale, che
è il diritto all'istruzione sancito dall'art. 34 Cost.
Ciò evidentemente non contraddice il carattere facoltativo
dell'insegnamento alternativo: tale insegnamento è, e deve restare,
facoltativo per lo studente, che può certamente non sceglierlo senza
essere discriminato, ma la sua istituzione deve considerarsi
obbligatoria per la scuola, specie alla luce della scelta compiuta
nelle ordinanze della cui legittimità ora si discute.
Di questo aspetto il Ministero appellante dovrà **necessariamente**
farsi carico, perché altrimenti si alimenterebbe una situazione non
coerente con quanto le stesse ordinanze impugnate sembrano invece
presupporre.
M.

 i giudizi a simpatia senzaelementi oggettivi  [cut]
In molti anni, insegnando materie come la Storia e la Filosofia (che spesso 
trattano di questioni di confine), mi son fatto l'idea che di Religione 
cattolica, in quelle ore, se ne faccia ben poco. A me pare che 
sostanzialmente si tratti di quello che Pistone defin� una volta 
sinteticamente e forse un po' ingenerosamente "cazzeggio psicologistico".
Certo � che se un alunno quando parla di "cristiani" ritiene che i 
protestanti non lo siano o mostra di ignorare i dogmi pi� importanti della 
sua stessa religione e tocca me spiegargli le cose...be'...
La mia impressione � che questo non avvenga casualmente ma risponda ad una 
ben precisa strategia diciamo cos� "gesuitica", approvata dai vescovi.
Ci� non toglie che oltre a quelli, nefasti, con la sindrome del difensore 
civico degli studenti e dei loro genitori, esistono anche colleghi di RC 
equilibrati che collaborano in maniera significativa alla formazione 
ducativa.
Aggiungerei anche che (grazie anche ai comunisti) in Italia l'insegnamento 
della RC ha rilevanza costituzionale per cui o si mette mano all'art. 138C. 
e si cambia qualcosa o altrimenti � cos� e basta e le gerarchie cattoliche 
se la gestiscono come credono.
Venendo al punto. Se nell'Europa multietnica e pluralista si vuole 
giustificare l'insegnamento della religione occorre prima di tutto che sia 
un vero insegnamento e non una seduta di "autocoscienza". 

 iniziato,
Vallo a dire al Consiglio di Stato.
E' lui che ha sentenziato... mica il ministero o il Papa.
E cmq ha sentenziato in tempo per evitare un'ingiustizia che avrebbe posto 
l'insegnante di religione ad essere immotivatamente considerato un quasi 
insegnante.
.. 

insegnante.
Finch� l'insegnante di religione � abilitato, scelto e assunto con
criteri diversi da quelli di tutti gli altri, non ci trovo nulla di
male che sia considerato in maniera diversa dagli altri. 
Che si tolga il potere decisionale dalle mani delle curie vescovili e
si assumano gli insegnanti di religione da graduatorie pubbliche, con
titoli pubblici e citeri pubblici come tutti gli altri, e poi sar�
giusto che siano considerati insegnanti uguali agli altri.
Lisa

 giusto che siano considerati insegnanti uguali agli altri.
Le curie danno l'abilitazione, l'assunzione poi avviene al pari di come 
avviene per tutti i posti pubblici.
Mica la curia dice che debba essere assunto questo piuttosto che 
quest'altro.
Semplicemente stabilisce chi � abilitato all'insegnamento della religione 
cattolica e chi no.
E francamente non capisco perch� non debba essere la Chiesa a stabilire chi 
sia titolato o no a farlo.
La disciplina si chiama Insegnamento della Religione Cattolica... mica 
insegnamento delle religioni.
Sapr� bene la Chiesa cosa sia la Religione Cattolica.
.. 

 ..
No, ma è più difficile provare di non aver fatto niente. In religione non 
devi conoscere nessun programma per poter avanzare.

 devi conoscere nessun programma per poter avanzare.
A parte che questa cosa che hai detto vale anche per tanti altri insegnanti 
che in classe si leggono il giornale tutto l'anno.
In ogni caso l'avanzamento o meno non dipende dall'insegnante di religione e 
nemmeno da quello di matematica o altra materia, ma dal Consiglio di Classe.
Nessuno impedisce al Consiglio di Classe a fronte di un giudizio negativo da 
parte dell'insegnante di religione a non ammettere lo studente all'anno di 
corso successivo.
..

insegnamento delle religioni.
Infatti ho detto chiaramente che una tal cosa, a mio avviso, non ha
pi� alcun senso.
Le uniche alternative civili sarebbero due: o si elimina del tutto,
oppure lo si sostituisce con un insegnamento di storia delle religioni
e di cultura generale sulle religioni, con selezioni assolutamente
identiche a quelle delle altre materie (che a quel punto potrebbe
benissimo essere reso obbligatorio per tutti, senza pi� discussioni
sulle attivit� alternative).
Non vedo che senso abbia continuare a privilegiare inspiegabilmente il
punto di vista unilaterale di una sola istituzione religiosa
specifica, del tutto estranea allo Stato, visto che � stato stabilito
da 25 anni che la "religione di stato" non c'� pi�.
Lisa

 sia titolato o no a farlo.
Si, ma lo dovrebbe fare con un esame anonimo, tipo concorso pubblico.
Però toglimi una curiosità. I tuoi studiosissimi allievi cosa fanno
durante l'ora di IRC?
M.

durante l'ora di IRC?
Ma soprattutto: l'hanno scelta per convinzione morale profonda,
immagino?  :))))
Lisa

 
Non intendevo promozione quando scrivevo di avanzamento, ma di 
propedeudicità. E ben difficile saper risolvere una equazione 
differenziale se non conosci le derivate e gli integrali. Se non fai 
niente in matematica alla fine si vede, se non fai niente in religione, 
alla fine è la stessa cosa, non si vede.

 immagino?  :))))
Non hanno voglia di stare in classe, ma scelgono IRC. Boh... sarà per
ordine della mafia.
M.

 alla fine è la stessa cosa, non si vede.
Nella mia scuola pilota si sono inventati le prove scritte parallele per 
tutte le materie, anche per religione.
Come dire che l'abuso di potere predomina nella scuola statale.
-- 
Pietro De Paolis 

 sempre apprezzati perchè tanto religione non si studia.
? Esistono solo due giudizi per IRC, vale a dire "Molto" (ovvero: vegeta) 
e "Moltissimo" (ovvero: ogni tanto interagisce)
-- 
Il popolo ha scelto Barabba.

Sapr� bene la Chiesa cosa sia la Religione Cattolica.
La RC non e` piu`la sola Religione dello Stato, quindi fuori! 
la RC dalla scuola statale - e non se ne parli piu`.

 la RC dalla scuola statale - e non se ne parli piu`.
Ah, quindi quello era il conquibus.
E allora perch� non dirlo subito invece di cianciare su cazzate come voti, 
verifiche, elementi oggettivi.
Cmq in merito al tuo auspicio, se ci� non �, evidentemente la volont� 
popolare come al solito sta da una parte e tu dall'altra.
.. 

 alla fine � la stessa cosa, non si vede.
Ma non � assolutamente cos�.
Anche restando sulla matematica,  questa nei professionali la si insegna per 
schede, proprio perch� gli studenti vengono da percorsi i pi� svariati 
possibili e quella che tu chiami propedeucit� � una chimera.
Ad ogni modo per la religione cattolica, come pure per altre religioni c'� 
un capo e una coda e certe cose le puoi affrontare solo dopo averne capite 
altre.
.. 

se la gestiscono come credono.
cioe`: col cazzo.

 Non vedo che senso abbia continuare a privilegiare inspiegabilmente il
Perch� cos� vuole la gente... civile.
.. 

 bensi` una legge ordinaria.
Mi pare che la Costituzione preveda l'accordo fra le parti.

 capite altre.
Si, solo se la religione fosse insegnata seriamente, ma non da un docente 
di religione, magari da un docente di storia o filosofia. Purtroppo non è 
così, e la religione non viene affatto insegnata nemmeno a chi ha deciso 
di avvalersene

possibili e quella che tu chiami propedeucit� � una chimera.
Veramente lui la chiama "propedeudicit�" ;)
--
Federico Spano`


wrote:

si`, la norma costituzionale  prevede appunto un Concordato 
(= un accordo fra le parti) -  ma il Concordato e` una legge 
ordinaria, non una norma costituzionale, anche se ne deriva.
Infatti, l'accordo fra le parti (Concordato) puo` essere modificato
senza che sia necessario procedimento di revisione costituzionale
(per intenderci, eventuale referendum ex art.138), v. Art.7 Cost., 
2� capoverso
http://www.altalex.com/index.php?idnot=995#principi
Se si vuole, si puo`.

popolare come al solito sta da una parte e tu dall'altra.
un altro po', e i tempi saranno maturi...

esternazioni.
Fatto sta che alla domanda: da che cosa deriva il "giudizio" di Religione?
ti guardi bene dal rispondere.

 Se si vuole, si puo`.
La nostra classe politica nel suo insieme (lo sottolineava gi� a suo tempo 
anche Montanelli!) � da decenni in posizione di soggezione nei confronti 
delle autorit� religiose. Questo deriva IMVHO non solo da calcoli politici 
ma anche dal suo proprio nichilismo. 

 di religione, magari da un docente di storia o filosofia.
La religione cattolica, non scordarti questo particolare.
E' la religione cattolica che si insegna.
La religione la pu� insegnare anche un docente di filosofia.
Quella cattolica non necessariamente.
.. 

 un altro po', e i tempi saranno maturi...
Beh, io ovviamente ti auguro di campare altri 200 anni, ma dubito che tu o i 
tuoi nipoti riusciate a vedere questi tempi.
.. 

 ha scritto nel messaggio 
news:orc9s8p8d7qg5v1s7...@4ax.com...

Deriva dal suo personale convincimento, esattamente da dove deriva il mio e 
quello di tutti gli insegnanti degni di tale nomea.
Ogni tanto mi capita qualche studente che si mette a fare la media dei voti 
delle singole verifiche.
Per sgombrare il campo da ogni dubbio io a inizio anno spiego chiaramente a 
tutta la classe che il voto finale, quello che propongo io, deriva dal mio 
convincimento e che questi pu� coincidere come non coincidere con i voti 
risultanti dalle verifiche, comunque queste vengano prese.
Perch� ci sono elementi di giudizio che non sono riportabili sul registro 
personale, quale l'attenzione, l'impegno e i progressi fatti.
La verifica dimostrer� soltanto a me e a lui che ha acquisito una 
determinata abilit�, ma poi alla fine sono io a decidere se le abilit�, 
competenze e conoscenze acquisite sono o meno sufficienti e in che misura.
.. 

ma anche dal suo proprio nichilismo. 
Se non sbaglio, il nichilismo ha qualcosa di eroico - e io francamente
dubito che... 
Di questa classe politica nel suo insieme vedo piuttosto un atteggiamento
utilitaristico, e grandi sono le sue colpe di fronte alla storia morale e
civile di questo Paese.
Ciononostante dico (metaforicamente) Non si puo` rimproverare 
al Papa di fare il Papa, ma (realmente) non per questo non lo  si
combatterera`.

Beh, io ovviamente ti auguro di campare altri 200 anni, ma dubito che tu o i 
|tuoi nipoti riusciate a vedere questi tempi.
qualcosa mi dice (la "strategia politica" di Fini?) che non sara`
necessario aspettare tanto...

risultanti dalle verifiche, comunque queste vengano prese.
Magnifico! :-(

 Magnifico! :-(
Io non so come tu possa trovare magnifico l'arretramento professionale e 
culturale, nonch� di civilt� giuridica a cui ti sei assoggettato pur di 
stare barricato dietro i tuoi pregiudizi ideologici.
Non perdo neanche tempo a trovare quella sentenza della Cassazione che dice 
le stesse cose che dico io.
.. 

 presenza del Vaticano!
E questo condizionamento come avverrebbe?
Con i raggi ultraterreni?
Il Papa ci manda le guardie svizzere altrimenti?
Io non so come possiate pensare di essere espressione di qualcosa quando non 
fate altro che barcamenarvi fra il patetico e il ridicolo.
E siccome oltre a me non se lo spiegano tutte le persone ragionevoli, che 
grazie al cielo in questo paese sono la maggioranza degli elettori, poi alla 
fine succede che le urne cantano e i comunisti rosicano.
.. 

 necessario aspettare tanto...
Ogni giorno che passa la mia compassione nei vostri confronti aumenta sempre 
di pi�.
Siete arrivati al punto di attaccarvi a Fini, per quanto � priva di effetti 
la vostra azione politica.
Ve li do io altri perdenti con cui accordarvi.
MAFIA, CAMORRA e NDRANGHETA
Accordatevi con loro, in fondo sono antiberlusconiani anche essi per quanti 
calci in culo stanno prendendo.
.. 

 ..
Infatti non dovrebbe essere catechismo, ma un'ora di religione, e 
comunque non la si può imporre a chi non condivide la religione 
cattolica. Per questo motivo il suo insegnamento è facoltativo. In questo 
modo però è come se si imponesse ad un cattolico di apprendere per forza 
i precetti del corano. 

 e "Moltissimo" (ovvero: ogni tanto interagisce)
Ne esisterebbe anche un terzo Sufficiente (ovvero: disturba in
continuazione)
-- 
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 i precetti del corano.
Tu sei anche libero di pensare che non debba essere cos�.
Ma dal momento che invece � cos� si opera per come �.
Anche perch� questo come � lo hanno deciso i cittadini.
.. 

 (mantenendolo, insomma, anche se non tale e quale ).
OK. Ma � possibile modificarlo se una delle due parti non � d'accordo? 

 continuazione)
Esiste in teoria, non in natura.
-- 
Il popolo ha scelto Barabba.

 hanno deciso i cittadini.
I cittadini hanno "deciso" che l'insegnamento della religione cattolica 
dovesse essere facoltativa, infatti mai nessuno si è ribellato che non 
fosse obbligatoria.

 stessa cosa.
Balle. L' idoneit� poggia su tre cardini: retta dottrina, abilit� pedagogica
e testimonianza di vita cristiana. In soldoni: conoscenza della disciplina
e comportamento consono rispetto ai valori cristiano-cattolici (ed �
su questo punto specifico che ad alcuni � stata re-vo-ca-ta).
Trovami una qualunque altra abilitazione che, tra i requisiti ostativi,
ponga, non so, la libera convivenza.

 ponga, non so, la libera convivenza.
Io ricordo un gran casino in merito ad un docente universitario di fisica 
che sosteneva le tesi creazioniste a cui si voleva togliere la cattedra a 
furor di popolo.
.. 

 furor di popolo.
Gliel'hanno tolta?
M.

>>calci in culo stanno prendendo.
Non c'e` che dire, e` un  bella lotta...



Se avesse usato la sua posizione di docente di fisica per predicare
tesi creazioniste AL POSTO di insegnare i contenuti previsti nel suo
corso  di fisica, avrebbero fatto benissimo a togliergliela, o almeno
a sospendergliela, per mancato rispetto dei suoi impegni
professionali. Ci mancherebbe pure che uno fosse pagato per tenere un
corso di teoria quantistica o di fisica del plasma, e ci infilasse
dentro i predicozzi religiosi...
Lisa


wrote:

E`proprio per questo che auspico la mediazione degli Organi Costituzionali.

 dentro i predicozzi religiosi...
E quindi uno che � pagato per insegnare la religione cattolica non ci deve 
infilare dentro la filosofia delle religioni.
.. 


wrote:

Guarda che questo � perfettamente coerente con quello che penserei
anch'io. Non � un segreto per nessuno che io sia contraria
all'esistenza stessa dell'IRC nelle scuole statali, ma finch� c'� e
finch� � previsto che ci stia, che almeno sia IRC vera, con tutte le
mattonate del caso in materia di dogmi, di dottrina, di teologia, di
storia della Chiesa, di vite dei santi, di Bibbia (comprese stragi,
sacrifici umani, schiavit�, incesti, parricidi, prostituzione,
adulterio e vendette sanguinarie) e di morale cattolica (compreso il
peccato, la penitenza, la dannazione e l'inferno).
Ma vallo a dire all'opinione pubblica che tu stesso consideri
maggioritaria nella "societ� civile"... ovvero a tutta 'sta presunta
folla di ragazzi entusiasti di seguire religione, e di famiglie che
tengono moltissimo alla loro formazione nei valori spirituali. 
Sono LORO, e non certo noi critici, a desiderare (o a pretendere) che
l'insegnante di religione non parli di niente che assomigli veramente
alla religione,  ma solo di pace, di affetto, di fratellanza, di fuffa
buonista, e di sdolcinature sentimentali  :)
Lisa


Pensa se invece (non so se ci sia ancora qualcuno) dicessero che "la
religione e' una scienza esatta" e imbottissero di ragionamenti
teologici sbagliati.



io so, invece, che tu hai dimostrato ancora una volta di non capire 
il resto di niente: non solo "Magnifico! :-(" era ironico, ma era ironico
proprio nei confronti della tua idea della valutazione (!), tutto chiarito
anche  attraverso la faccina triste apposta all'esclamazione (se mai 
ce ne fosse bisogno). 


E' cambiato qualcosa da allora?

> qualsiasi altra attività formativa.
Mi pare che l'anno scorso fosse stato riconosciuto che l'argomento non
potesse essere applicato se la scuola non aveva programmato alcuna
attività alternativa alla religione (il che, per le superiori, è quasi
sempre vero). Perché se uno può davvero scegliere tra fare religione,
fare attività alternativa e non fare niente, è anche ragionevole che
le prime due opzioni siano in qualche modo valorizzate mentre la terza
no... ma se i vantaggi se li becca solo chi segue un corso palesemente
confessionale e ideologizzato, mentre l'unica alternativa è non fare
nulla, non se ne vede proprio il motivo. 
Il fatto che si riconosca in maniera esplicita che seguire o non
seguire quel corso abbia a che fare con "la libertà religiosa", poi,
la dice lunga sulla fuffa logorroica di chi vorrebbe farci credere che
"non sia catechismo" ma che sia "un corso di conoscenze culturali
sulla materia, come tutti gli altri".
Lisa

 nulla, non se ne vede proprio il motivo.
Ragionevole, su un piano meramente logico; ma sul piano giuridico?
Il problema è: fa di ancora media, o no? Sembrerebbe di no, ma non 
ritrovo la fonte.
Ti ringrazio, comunque per l'intervento.