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Titolo: La Commedia a memoria

Qualcuno ardisce ancora proporre alle belve la Commedia a memoria? Prima
si studiava solo cosě e la mia opinione č che č abbastanza
indispensabile per capire il testo. Ma oggi č proponibile in una classe
o si viene scorticati sul posto?
F.

 indispensabile per capire il testo.
Vero, anche nelle madrasse fanno imparare il Corano a memoria.
-- 
Freedom's just another word for nothing left to lose
(Janis Joplin)
14/09/2005 0.27.54

 Vero, anche nelle madrasse fanno imparare il Corano a memoria.
And? Buono o malo, padre? Non si capisce, corpo di una gaviota.
F.

 ha scritto nel messaggio
news:432738CE...@mclink.it...

Sicuramente si viene scorticati. E non sono certa che sia cosě
indispensabile per capire il testo - piů che altro, per farlo odiare.
(Pensa alle nonnine entusiaste che ancora ricordano la nebbia agli irti
collipiovigginandosale et similia ^^ - per te l'hanno capita...?)

 collipiovigginandosale et similia ^^ - per te l'hanno capita...?)
Io invece ne sono assolutamente certo. Poche cose vengono fraintese come il
"fatti non foste a viver come bruti" di Ulisse. Tutti ci vedono un'
incitamento romantico al progresso scientifico, mentre è una tessera di un
mosaico che descrive una disposizione di spirito piuttosto intricata e
difficile, l'invidia di sé stessi (fenomeno comunissimo qui in Toscana).
Quanto alla nebbia agi irti colli, lì c'è poco da capire. Andiamo.
Certo che se un prof pigro e che pensa solo a cosa fa il fine settimana,
senza capire un cispolo, pretende che gli studenti si ingozzino a memoria
Dante, può fare solo danni, ancorché la sua nullità sta a Dante come una
zanzara sta al Cervino, difficile accogersene se poco poco uno ha amore per
la montagna....
Ciao, F.

 la montagna....
Evidentemente, troppo Dante fa male.
Tabhall

 indispensabile per capire il testo. 
Prima quando?
Io ho preso la maturita' nel 1980 e nessuno ci ha provato nemmen di lontano.
Per capire il testo... non vorrei dirlo, ma credo sia piu' utile un buon
commento che mandarlo a memoria.
-- 
Murasaki Shikibu

 Qualcuno ardisce ancora proporre alle belve la Commedia ....
Di persone ignoranti ne esistono tante: sono quelle che non avendo argomenti
attuali da proporre agli allievi si rifugiano con presunte e gratuite
interpretazioni di uomini morti e forse vissuti molti secoli addietro.
Sono pochi i docenti di italiano in grado di proporre agli allievi gli
scritti di Giulio Andreotti o Bruno Vespa o Indro Montanelli e altri
scrittori viventi.
Molti docenti pensano erroneamente di vivere nei secoli passati dove chi
studiava gli scritti delle persone viventi veniva messo al rogo.
Se in giro vi fosse un pò di senno verrebbe tolto il reato di opinione e
sarebbe consentita ai docenti la vera libertà di insegnamento, cioè la
libertà di criticare anche gli scrittori viventi senza essere condannati al
carcere a vita.
Finiamola con le commedie all'italiana e lasciamo le opere antiche a chi si
diverte con l'archeologia!
-- 
Pietro De Paolis

 commento che mandarlo a memoria.
Ma non si capisce perché tutti mettono la comprensione del testo in opposizione
all'apprendimento a memoria. Ci sono commentatori esimi che toppano alla
grande, per esempio Sapegno sul Inferno XXVI, 24. E riferimenti diciamo cosě
"ipertestuali" nel testo stesso, per esempio la "tenace pece", ricchi di
significato non banale. La conoscenza a memoria č utile propro a comprendere il
testo e a farsi una propria idea, senza doversi appoggiare a commentatori.
Sapegno, poi, č utile quasi sempre. Ma ci sono certi professori a riposo che
vanno scrivendo delle cose a cui si farebbe giustizia adoperandole per
incartare gli spinaci;