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Titolo: un caso di coscienza (errori linguistico-espressivi)

qual =E8 la prassi da eseguire?
Il caso di coscienza di cui nel Subject verte intorno alle seguenti 
Domande (e Risposte):
A) mettere la testa sotto la sabbia?
Significherebbe avallare l'improprietà di linguaggio.
B) non frequentare più Usenet?
Bèh, l'improprietà, su Usenet, continuerebbe ugualmente a 
"fare il suo giuoco"...
C) infrangere la netiquette?
Dicono che non è corretto perchè essa è un insieme 
di regole fondate sul consenso del 99% degli utenti di 
Usenet, tra le quali quella di non fare notare all'interlocutore 
il suo errore linguistico-espressivo...
Ma se io scrivessi (3 + 4) x 5 = 40 
l'errore me lo si farebbe notare oppure no??

per me sei libero di fare/scrivere quello che vuoi. 

 perchè
Si potrebbe ricorrere all'opzione D: far velatamente notare gli errori 
commessi. Il tutto, ad esempio, utilizzando frasi come: "Nella vita gli 
accenti sono importanti! :))))"
Saluti :) 

 Saluti :)
...sardonico... eh eh
Suzanne
-- 
"Now Suzanne takes your hand
And she leads you to the river"
L. Cohen
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 conoscenze (scusate questa ovvietà).
Non è una ovvietà. E' una cosa che può rovinare un insegnante. La scuola 
di oggi ha bisogno di insegnanti che sappiano poche cose, proprio il bi 
e il ba delle discipine. Tutto il resto viene dal Maligno.
a.

 discussioni, quindi non confondiamo le cose.
Ah, me le sono perse. Devo leggere più spesso questo Ng.
a.

  Tutto il resto viene dal Maligno.
Già qui ci sono i creazionisti un giorno sì e uno anche, non ti ci 
mettere pure tu, con certi spunti inquietanti :-)
Tabhall

 Premessa: parlo di errori *conclamati*, non di errori "da battitura".<cut>
Secondo me, dipende sia dal ng sia dal messaggio.
Su un ng "linguistico" la correzione, naturalmente garbata, è d'obbligo, 
onde evitare che i frequentatori, magari non madrelingua, si facciano 
idee strane. Qui invece si suppone che gli insegnanti che intervengono 
sappiano esprimersi in italiano corretto, e chi insegnante non è, è scusato.
Certo che viene la voglia di far notare l'errore quando chi scrive, 
oltre che essere scorretto, è pure un cafone maleducato, e se per giunta 
è insegnate, la voglia raddoppia :-)
Personalmente non mi offenderei se qualcuno mi facesse notare un mio 
errore. Non nascondo che ci rimarrei male, ma proprio per questo mi 
ricorderei bene la lezione, perciò la cosa alla fin fine mi sarebbe 
utile. Mi aspetterei solo che l'intervento fosse scherzoso o comunque 
cortese.
Ora i tuoi dubbi correzione sì/correzione no ti sono rimasti tutti, ma 
per lo meno sai come regolarti con me :-)
Tabhall

 cortese.
quante volte hai riletto questa frase?
Lo dico senza intento provocatorio. La discussione sul gnùsgrup porta ad
una comunicazione affrettata, per questo inevitabilemente trasandata. Io
ringrazio di avere un cliente che non permette di inviare immediatamente
i messaggi, ma lavora costantemente òf làin. Sono così portato a
rileggere - a correggere - a cassare.
Ma anche così, gli strafalcioni saltano fuori.
-- 
Maurizio Pistone - Torino
        strenua nos exercet inertia  Hor.
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.lacabalesta.it

 per lo meno sai come regolarti con me :-)
Quoto :-)

una comunicazione affrettata, per questo inevitabilemente trasandata.
Quindi, se discuto sul ng posso dire senza téma di smentita che 
(esempio reale) la marcia si innesca... 
E, di contro, potrei dire (sempre sul ng) che la bomba si innesta, 
no...? ;-)
Mah, adesso vado su it.discussioni.agricoltura e chiedo in quale
periodo mi convenga innescare l'arancio del mio giardino...

 una comunicazione affrettata, per questo inevitabilemente trasandata.
Secondo me si capisce quasi sempre se l'errore č dovuto alla fretta o se 
invece si tratta di altro. Faccio fatica a pensare che chi scrive "un 
pň" lo faccia perché č di fretta, se una cosa la sai scrivere giusta di 
solito non la sbagli per fretta, errori di battitura a parte. Magari fai 
delle ripetizioni,ridondanze, termini dialettali, questo genere di errori.
I piů difficili da eliminare sono gli errori reiterati, quelli che 
nessuno ti ha mai corretto: io ho bellamente ignorato per anni il 
corretto accento sul "perché" finché, con l'acquisto del primo 
computer,il correttore ortografico non me l'ha fatto notare, ma continuo 
a sbagliare quando scrivo di fretta.
In quanto al rileggere, mi pare un atto dovuto: non mi sembra corretto 
costringere il prossimo a decifrare i miei arzigogoli mentali, perciň mi 
stanno sommamente antipatici soprattutto quelli che inviano richieste 
talmente confuse e lacunose da essere incomprensibili. E che, ti serve 
un'informazione e non ti curi neanche di far capire cosa vuoi?
Tabhall

 no...? ;-)
non è che lo puoi dire, però stare a fare le pulci a qualcuno per simili
banalità dà mostra di un pizzico di petulanza.
Dovresti sapere benissimo qual è la regola per avere un testo (quasi)
privo di errori: farlo leggere a qualun altro.
La nostra lettura, infatti, è sintetica, cioè leggiamo un testo a
blocchi, e non parola per parola, lettera per lettera. Quanto più
conosciamo un testo, tanto più siamo portati a saltare le fasi
analitiche che riguardano le caratteristiche di ogni singola parola, di
ogni singolo sintagma. Quando il testo è nostro, e quindi ne conosciamo
a memoria intere frasi, vasti blocchi di periodi, il nostro sguardo
corre leggero senza soffermarsi su sillabe e lettere. Per questo anche
dopo ripetute riletture ci sfuggono banalissimi errori, che un altro
lettore nota immediatamente.
Tale seconda lettura, un un gnùsgup, purtoppo, solitamente avviene
quando il pezzo è stato pubblicato.


lettore nota immediatamente.
questo dimostra che il testo, come minimo, è condiviso - e 
su questa condivisione, come si suol dire, "casca l'asino", 
cioè, è proprio qui, secondo me, che si colloca la questione 
della comunicazione = fatto sociale.
Infine, scrivere non è tracciare arbitrari segni sul foglio 
e parlare non è emettere puri e semplici suoni con l'apparato
vocale, su questo mi pare che si concordi. - Se togliamo alla
parola la sua specifica significanza (i.e. la sua capacità di 
farsi portatrice di un, quel preciso significato), cosa resta?
Un contenitore buono a tutti gli usi. -- Infatti...

 computer,il correttore ortografico non me l'ha fatto notare, ma continuo
Io alle elementari rompevo la maestra perché insistevo col dire che era
scorretto l'accento grave su perché, etc.. ma lei diceva che quando si
scrive in corsivo si poteva anche mettere grave, con mia grande delusione.
  E.