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Titolo: bocciatura

Salve, sono nuova, e, appena connessa, ho letto l'interessante discussione
sulla bocciatura. Insegno nella scuola media, e da noi il discorso è
completamente diverso: è impensabile che un ragazzo che abbia valutazioni
così buone (da noi ci sono giudizi, quindi 7/8 corrisponde a "buono") possa
poi essere bocciato per un NS in una materia. Quando ci sono un numero
notevole di NS si va per alzata di mano, e se c'è parità vota anche il
preside, che in genere (almeno per quello che ho visto io) vota per la
promozione. Comunque, poichè c'è il terrore del ricorso da parte del
genitore, occorre dimostrare che è stato fatto proprio tutto perchè l'alunno
potesse recuperare, e occorre dimostrare che, nonostante ogni intervento,
l'alunno è stato restio a ogni impegno. Occorre poi vedere se la bocciatura,
che da noi si dice "trattenere" possa essere positiva: l'anno prossimo farà
qualcosa, o sarà peggio di prima? E' difficile essere veggenti in questo, e
spesso si sbaglia. Io personalmente lavoro come una matta per il recupero,
per far scattare nell'alunno l'interesse per la materia o per un argomento
di essa, ma se vedo un ragazzo intelligente che sta con aria di sfida, del
genere "tanto non mi puoi bocciare", allora in caso di discussione in
Consiglio, voto per la bocciatura. Se invece vedo uno che "non ci arriva",
allora sono più buona. Di sicuro, secondo me, è più facile non bocciare che
bocciare, anche perchè nella bocciatura c'è il fallimento anche
dell'insegnante. Il fatto è che molti insegnanti arrivano, fanno la loro
lezioncina per filo e per segno preparata a casa, e se nel frattempo c'è la
fine del mondo neanche ne parlano, e se ne vanno: se hanno parlato ai
banchi, o ai ragazzi, per loro è lo stesso. Quanti si pongono il problema
"Ma perchè un alunno dovrebbe studiare questa mia materia?" C'è chi studia
per il motorino di fine anno, per il viaggio promesso da papà...Ma quanti
per il sapere? Ecco, io credo che un buon insegnante debba far venire voglia
di studiare per il puro gusto del sapere...E' molto difficile, ma quando
capita che c'è un alunno che ha una famiglia di pazzi alle spalle, che va a
scuola quando vuole perchè tanto a casa non interessa a nessuno, e questo
alunno studia, anche un solo argomento, per il gusto del sapere,un gusto che
gli ha dato il docente...la soddisfazione è grande! Ditemi che ne pensate.
Ciao. Maride.

 Ciao. Maride.
Io penso che in parte hai ragione quando dici che si deve tentare di
recuperare fino ad un certo punto la persona, ma aggiungerei che ci sono
alcuni contesti in cui la bocciatura dovrebbe essere disposta per legge.
Mi riferisco a casi tipici in alcune scuole in cui la condotta dell'alunno è
tale da impedire agli altri alunni di fruire della lezione. Non è una
battuta questa, ti assicuro che ci sono molte scuole
in cui gli alunni hanno capito che non li si può boccare per la pessima
condotta per cui impediscono agli altri di ascoltare, ballando, cantando,
bestemmiando, ecc... riducendo l'apprendimento di tutta la classe e di
conseguenza costringendo l'insegnantead aumentare i voti (per non avere
tutte insufficienze). Paradossalmente molto spesso arrivati a questo minimo
di competenze richieste si è nella situazione in cui i "disturbatori" non
essendo del tutto stupidi ottengono dei voti sufficienti rispetto agli altri
compagni.
Ciao
Stefano
P.S.
Vorrei consigliarti, di scrivere messaggi relativamente ad un determinato
argomento nel thread già aperto, evitando di creare inutili doppioni.

Ciao. Maride.
personalmente mi rallegro del fatto che i nuovi insegnanti sono
identici a noi :)
--
Federico Spano`

 poichè c'è il terrore del ricorso 
Non ho mai capito perché.
-- 
"Non sono sufficenti [sic] 10 parole per descrivere la qualità di Linux"
 (Daniparisi, mail a _Hacker Journal)
it.cultura.classica: 
http://digilander.iol.it/mmanca


 Neanch'io. Ma il terrore è dei presidi, non dei docenti, almeno per quello
che ho potuto vedere. Forse perchè per quanto uno scriva e verbalizzi le
carte non sono mai abbastanza. Ma lo sai che se (da noi) un ragazzo rischia
la bocciatura dev'essere scritto sul verbale del CdC già dalla fine del I
quadrimestre?? Dev'essere scritto che non si impegna, che va male, che
nonostante il recupero non cambia niente...E se non viene scritto, perchè
magari chi fa il verbale lo tralascia, non si può fare più niente...C'è il
ricorso!!!
Ciao. Maride


 ricorso!!!
E che cosa succede?

 Ciao. Maride
 Bene, che sia
Ciao
Carmen
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