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Titolo: che significa 'polo didattico'?

Che significa 'polo didattico'? E' un'espressione autoreferenziale e pomposa
che si danno alcuni istituti e università o per essere 'polo didattico' in
una determinata provincia o per una determinata disciplina bisogna avere
determinati requisiti che qualche ente esterno vaglia?
carrom

 wrote in message
news:a%gm8.51251$1S3.1...@twister1.libero.it...

E' una parola ideata dalla sinistra per sottrarre voti al polo delle
libertà.
La Moratti vuole le scuole tutte eguali.
La sinistra vuole le scuole polo.
Mi domando: le vuole portare  al polo Nord o a quello Sud?
Pietro De Paolis
-- 
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http://www.Mailgate.ORG

 Pietro De Paolis
Delle tue affermazioni non ho capito quali sono quelle serie e quelle
ironiche. Qualcun altro mi può dare indicazioni meno in "politichese"?
carrom

 carrom
Stai tranquillo: è tutto ironia.
Attendi una risposta da quelli di sinistra, che sono più esperti.


 La sinistra vuole le scuole polo.
La destra vuole le scuole Polo (uah uah).
-- 
"Quella l'avrei rinchiusa dalle Suore Trapeziste" (Paolo Crepet riferito
ad Anna Maria Franzoni, _Porta a porta_).
it.cultura.classica: 
http://digilander.iol.it/mmanca

> Che significa 'polo didattico'?
di solito, quando viene fatta qualche iniziativa, tipo aggiornamento,
organizzazione, etc, una scuola che fa da riferimento alle altre perchè ad
esempio è stata la prima ad aggiornarsi diventa poi il polo cioè la scuola
di riferimento per le altre. Insomma, il Ministero si occupa prima di una e
poi questa dovrà distribuire la sua esperienza alle altre. Gli esempi che mi
vengono in mente sono anni fa il Piano Nazionale per l'Informatuica e  tre
anni fa il Progetto Biblioteche.
Una scuola veniva scelta come polo ad esempio perchè aveva già le
attrezzature necessarie ed aveva manifestato la sua diponibilità.
Questo al di là delle battutine linguistico-politiche dei colleghi.
Quindi per me,una scuola è polo in riferimento ad un preciso progetto
--
Elisabetta Marcovich,
Trieste

 Trieste
Mi fa piacere Elisabetta che ti sei inserita ed hai dato una giusta
informazione al collega.
Io ho avuto l'onore di prestare servizio di ruolo in una scuola polo,
per 12 anni.
Nella mia scuola, scelta a livello nazionale per sperimentare i progetti
'92 e il progetto 2002, per capirci quei progetti che avevano ricevuto
diversi miliardi dalla comunità Europea, col chiaro intento di far
chiudere le nostre scuole professionali e dare spazio alla concorrenza 
straniera. (Mucca pazza insegna).
Bene la mia scuola polo, prima di essere scelta come polo, aveva 1.500
(dico millecinquecento) alunni e alunne iscritti.
I posti di docente di ruolo erano circa 150 (dico centocinquanta).
Parlo dell'anno 1990.
Ora siamo arrivati all'anno 2002.
La mia scuola Polo Nord, grazie al fatto di essere stata scelta
dal Ministro e finanziata con i soldi di Bruxelles, ha:
Alunni totali iscritti: 400 ( dico 400) invece di 1.500.
Alunne iscritte: sparite.
Posti di ruolo dei docenti: 50 invece di 150.
Tra i cento docenti che hanno perso il posto ci sono purtroppo anche io.
Gli altri hanno chiesto il trasferimento,  e/o restano soprannumerari.
A me è toccato il decreto di decadenza 1999.
Infatti nel 1994 andavo a scuola con lo zaino di mia figlia, in segno
di silenziosa protesta, come in questi giorni i 100 mila portano il 
fazzoletto bianco, proprio quei 100.000 che mi hanno cacciato.
Infatti per la scuola non si applica l'articolo 18 dello statuto dei
lavoratori.
Ma si licenzia senza possibilità di reintegro, visto che la riammissione
in servizio è consentità solo sul 10% delle cattedre.
E visto il successo delle scuole polo, le cattedre di elettronica sono
andate
in buona parte distrutte.
Un riso amaro dentro te!
E' sangue della mia ferita!


"
Polo didattico, nella attuale miseria provocata dall'autonomia degli 
istituti comprensivi,significa arte di Michelaccio o quasi.
La trasmissione della cultura e il processo didattico relativo prevedono
comunisticamente il non sapere fondato nella carenza di conoscenze 
veicolata secondo sistemi prevalenti sui contenuti di conoscenza,ossia 
un sistema perfetto vuoto di contenuti dove il modo di comunicazione
 si identifica nella prevaricazione dei contenuti a favore del metodo,
ossia del modo del dire prescindendo dal detto.
Sembra quasi che la modalità scientifica della comunicazione tenda
ad ignorare il contenuto della scienza dicibile.
In tal modo si ha una didattica vuota e insufficiente e il polo
gira su se stesso pressochè inutilmente.
Salve!


 ossia del modo del dire prescindendo dal detto.
Perdindirindina!
Averlo pensato prima...
E sai anche che vuol dire?
fs

Bravo!
Grazie!
Pietro De Paolis
