Newsgroup: it.istruzione.scuola
Titolo: "Le elementari «anticipate» non passano l'esame"

http://www.edscuola.com/stampa.html
da Il Corriere della Sera - Lunedì, 21 Gennaio 2002
Tra le poche voci favorevoli quella dello psichiatra Carlo Cazzullo: utile
la socializzazione precoce, ma le maestre devono essere più preparate
Le elementari «anticipate» non passano l'esame
Presidi, insegnanti ed esperti contrari all'iscrizione dei bimbi sotto i
sei anni. Genitori disorientati: decisioni frettolose
A scuola per la prima volta a cinque anni e mezzo. All'asilo a due e mezzo.
Forse. Un'altra delle novità proposte dalla riforma Moratti. Che fa
discutere. Presidi, insegnanti, esperti. Tutti contrari o dubbiosi:
«Lanciano queste proposte, senza chiedersi se la scuola è pronta per
realizzarle». Preoccupati e in attesa i genitori. Soprattutto quelli che
vorrebbero iscrivere i figli in prima elementare già per il prossimo anno
scolastico: «Non sappiamo cosa fare, non possono dirci tutto all'ultimo
momento». La prima idea del ministro Letizia Moratti era di far cominciare
la prima elementare anche ai bambini sotto i 6 anni. Ma proprio venerdì
scorso tutto è stato rimesso in discussione, per le forti polemiche
suscitate dalla proposta. E per ora l'ipotesi più probabile sembra quella
di far iscrivere all'anno scolastico 2002-2003 i bambini che compiranno i 6
anni entro il 28 febbraio 2003. Tutto per diplomare i ragazzi a 18 anni,
come i loro colleghi europei.
«Forse è un po' esagerato farli venire a scuola così presto: facciamoli
giocare fino a 6 anni, c'è tempo per farli studiare»: Luciana Di Nunzio
Ferrari dirige l'elementare e la media di via della Spiga e racconta di
aver parlato della proposta con i suoi insegnanti, «tutti contrari»,
assicura. Poi spiega: «A quella età, è tanto un mese, figurarsi sei», e poi
sono così diversi, «ci sono bambini più svegli che dopo tre anni di asilo
non vedono l'ora di andare a scuola». E quelli più tranquilli, «che
preferiscono rimanerci ancora un po'». Ma il problema è che «la scuola non
è pronta, andrebbero rivisti gli spazi, gli organici e la preparazione
delle maestre».
Contrario anche Vito Giacalone, direttore della Rinnovata Pizzigoni di via
Castellino da Castello: «Non vedo la necessità di anticipare, lasciamo che
la natura faccia il suo corso». Giacalone ha fatto la «primina». «Quando
ero piccolo - racconta - feci l'esame e andai direttamente in seconda». Ma
non lo rifarebbe, «perché alle superiori ho faticato più degli altri». Non
è un problema di apprendimento, dice. Anzi, «una delle fasi di sviluppo più
fertile è proprio dai 3 ai 6 anni, ma non per questo mandiamo i bambini in
prima elementare a tre anni». Semplicemente, «non lo ritengo necessario».
Carlo Lorenzo Cazzullo è invece favorevole. Il padre della psichiatria
italiana spiega che potrebbe essere utile mandarli a scuola prima, «perché
possono cominciare ad entrare in comunione con gli altri, è un'esperienza
che porta alla socializzazione». I bambini, dice, «hanno capacità
straordinarie che possono mettere in comunione con gli altri». Ma il
problema è anche per Cazzullo strutturale: «Che tipo di scuola viene
offerta?». Perché a quella età il bimbo «ha bisogno di sicurezza e consenso
e certe sue difficoltà devono essere capite dall'insegnante». Che va ben
preparato: «Quando si trovano a contatto con bambini così piccoli, le
maestre devono essere in grado di "tollerarli", di non perdere la pazienza,
di capirli».


Prima vanno a scuola e prima diventano scoliotici e miopi.


Hai ragione ma per piacere la prossima volta "quota" meglio.