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Titolo: DISABILI: La Moratti taglia e la Magistratura ripristina!!!!

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Roma lì 22/09/05
Lettera aperta
       	AL PRESIDENTE DEL CONSIGLIO DEI MINISTRI
  ON. SILVIO BERLUSCONI
Oggetto: Disabili Diritto Dovere all'Istruzione.
On. Presidente
	Con la lettera aperta del 31/08/05 le comunicavo che in Italia, da
qualche anno, le scuole, sulla base delle diagnosi funzionali,
comunicano al CSA le ore necessarie per il sostegno agli alunni
disabili dell'istituto ma, quasi sistematicamente, le ore di sostegno
vengono ridotte.
Con la stessa lettera le chiedevo se è giusto che per molti genitori
di studenti disabili, l'arrivo del mese di settembre, significhi
l'inizio di una lotta per garantire il diritto allo studio del
proprio figlio.
On. Presidente
L'anno scolastico è iniziato da qualche giorno e quello che noi
temevamo si sta verificando.
Vi riporto solo alcuni casi di ragazzi (per motivi di privacy
manteniamo anonimi i nomi) che hanno avuto ridotte le ore di sostegno.
Giuseppe, disabile con Kinesipatia encefalica, paraparesi spastica non
deambulante, iscritto per la prima volta al primo anno di un istituto
di scuola media superiore, la scuola aveva richiesto 18 ore settimanali
di sostegno e il C.S.A. (ex provveditorato agli Studi) ha assegnato 9
ore settimanali motivando la decurtazione per diagnosi non aggiornata.
Donato, disabile con ridotte prestazioni intellettive e insufficienza
mentale negli anni scolastici precedenti aveva 18 ore settimanali di
sostegno, il C.S.A quest'anno ha assegnato 9 ore settimanali perché
ha ritenuto la diagnosi non sufficiente (ci chiediamo come mai negli
anni precedenti era sufficiente?).
Michele (Foggia) affetto da ritardo cognitivo negli anni scolastici
precedenti aveva 9 ore settimanali di sostegno, il C.S.A quest'anno
ha assegnato 4,5 ore settimanali perché ritiene la diagnosi non
sufficiente.
Marco (Taranto) nell'anno scolastico 2004/2005 aveva 12 ore
settimanali di sostegno, il C.S.A quest'anno ha assegnato 9 ore
settimanali e non conosciamo la motivazione.
Luigi (La Spezia) frequenta la terza media, il C.S.A. ha assegnato 9
ore perché la certificazione prodotta era stata rilasciata non dalla
ASL di residenza ma da una struttura sanitaria di Genova.
Fabio (Palermo) frequenta la scuola materna e nella sua scuola ci sono
tre ragazzi con disabilità grave con regolare riconoscimento della
legge 104/92; il CSA ha assegnato solo 2 insegnanti di sostegno con
riduzione delle ore di sostegno senza specificare le ore  assegnate a
Fabio.
Maria (Grosseto) frequenta la seconda media e nell'anno scolastico
2004/2005 aveva 18 ore settimanali di sostegno, il C.S.A quest'anno
ha assegnato 9 ore settimanali e non conosciamo la motivazione.
All'Istituto d'arte di Macerata a fronte di una richiesta di 144
ore settimanali di sostegno sono state assegnate solo 103 ore, circa il
30% in meno.
In Sardegna il contingente organico assegnato alle scuole è di 2.400
docenti per 4.400 studenti disabili.
Durante un convegno sulla disabilità alla Fiera del Levante ho
incontrato Carlo che frequenta il II anno dell'ITC e mi ha riferito
che anche quest'anno è cambiato l'insegnate di sostegno.
 On. Presidente
E' nato Il "Coordinamento Genitori - Tutti a Scuola"
(
www.tuttiascuola.org
.) che garantisce assistenza e patrocinio legale
gratuiti a genitori di alunni disabili a cui viene negato il diritto
parziale o totale all'assegnazione dell'insegnante di sostegno.
Il Consiglio Direttivo della FISH (Federazione Italiana per il
Superamento Handicap), riunitosi a Genova il 19 settembre c.a., ha
denunciato <<il peggioramento dell'attenzione all'integrazione
scolastica>> da parte del Suo governo.
Possiamo chiamarla civile una società che non mette tutti i suoi
cittadini in condizione di esercitare il diritto all'istruzione?
On. Presidente
La cosa più squallida è che a pagare le conseguenze sono quei ragazzi
che vivono già una situazione disagiata in famiglia, perché, come le
ho scritto nella lettera precedente, gli studenti che hanno genitori
che contestano o si rivolgono alla magistratura ottengono le ore giuste
di sostegno (sentenze Tribunale di Roma, Venezia, Cagliari, Reggio
Calabria, Agrigento ...) mentre gli studenti  i cui genitori non hanno
i mezzi o le capacità per far valere i diritti dei propri figli, hanno
la riduzione delle ore di sostegno o non hanno l'assistente educativo
o gli ausili necessari.
Con la presente, a nome del Sindacato che rappresento, le ripeto le
stesse richieste già precedentemente espresse:
1)	Lo Stato e/o le Regioni contribuiscano completamente all'acquisto
di ausili indispensabili per la vita quotidiana dei disabili.
2)	L'indennità di accompagnamento, di 443,87 euro mensili, per i
disabili gravissimi, venga equiparata almeno allo stipendio lordo di
una badante che lavora 36 ore settimanali.
3)	La pensione di invalidità passi da 233,87 euro a 500,00 euro
mensili.
4)	Un suo impegno personale per una rapida approvazione della proposta
di legge d'iniziativa dei deputati DI GIANDOMENICO, MANINETI,
EMERENZIO BARBIERI, LUCCHESE, DORINA BIANCHI, GIUSEPPE DRAGO, ANNA
MARIA LEONE, presentata il 29 aprile 2004 relativa a: Modifica
all'articolo 42 del testo unico di cui al decreto legislativo 26
marzo 2001, n. 151, in materia di prepensionamento di genitori di
portatori di handicap in condizioni di gravità.
5)	Un impegno del Governo affinché in Italia:
a)	All'inizio dell'anno scolastico, nelle province dove il CSA non
ha fatte le nomine degli insegnanti di sostegno, i capi di istituto, in
piena autonomia, faranno le nomine secondo le graduatorie di istituto
al momento attive.
b)	Ai fini di una continuità educativa degli insegnanti di sostegno,
in ciascun grado di scuola, tutte le nomine (comprese quelle dei capi
di istituto) avranno valenza fino al completamento del ciclo
scolastico.
c)	Per gli studenti che frequentano le classi successive alla prima di
ogni ciclo didattico, DEVE restare invariato il numero delle ore di
sostegno per l'intero ciclo, salvo richiesta di modifica a seguito
dei lavori effettuati nei gruppi H per cui il dirigente scolastico
comunica l'eventuale variazione di ore di sostegno per ogni studente.
d)	Un impegno di spesa da parte del Governo finalizzato per la nomina
di assistenti educativi, per l'assistenza igienica e l'acquisto di
ausili da parte delle istituzioni scolastiche.
Colgo l'occasione per porgerLe distinti saluti.
 Il Segretario Nazionale
				       			         	            ing.  Andrea  RICCIARDI

Roma lě 22/09/05
"li", senza accento: č articolo.