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Titolo: Lo strano caso del dottor Latin e di Mr English

NUOVI ARGOMENTI A FAVORE DEL LATINO
Amy High è agghindata nel tradizionale abito rosa e stola d'oro dell'antica
Roma. Irrompe nell'aula di "terza" e saluta i suoi alunni: "Salvete, omnes!"
I ragazzi ricambiano il saluto e tra un po' saranno impegnati nello studio
dei derivati.
"Quante persone fanno un *duet*?" chiede la maestra. Tutti conoscono la
risposta e quando Amy chiede come hanno fatto a saperlo, un ragazzino
risponde:"Perché *duo* significa *two* in latino".
La maestra aggiunge: "Plaudite!" e i 14 ragazzi esplodono in un applauso.
Poi impareranno la radice latina e costruiranno parole inglesi come
*bilateral and quadrilateral*.
"Il latino vi aprirà tante di quelle porte", dice Amy. "Sarete in grado di
capire il significato di parole mai viste prima".
Amy High insegna nella scuola elementare "Providence"  (Fairfax
City, Virginia), la cui sorte dipende dal successo di questa attività.
Secondo il programma di controllo dell'eccellenza della Virginia, le scuole
che non miglioreranno il loro punteggio entro il 2007 potrebbero perdere i
finanziamenti statali.
Così a Fairfaz City - 18 miglia appena dalla Casa Bianca-  le due scalcinate
scuole elementari sono state rimodernate con nuovi studi televisivi ad
alta tecnologia, laboratori d'informatica e con una vecchia, vecchissima
specialità: il latino obbligatorio.
Qui si ha uno degli sviluppi più *counterintuitive* del Movimento dei Test
Standardizzati: sebbene alcuni critici lamentino che gli insegnanti vengono
costretti a porre in secondo piano le loro lezioni e ad "insegnare in
funzione del test",
alcune scuole tendono a offrire corsi più stimolanti come mezzo per attrarre
gli studenti.
Da tre anni a questa parte parecchie scuole elementari del Texas, Virginia e
Masschusetts hanno aggiunto il latino ai loro programmi.
Dice  Allen Griffith, membro del Fairfax City school board: "Per tentare di
migliorare le competenze in inglese, l'insegnamento del latino è un metodo
dimostrato, straordinariamente
efficace".
"Time", dicembre 2000 (The new case for Latin)

 NUOVI ARGOMENTI A FAVORE DEL LATINO
Forse la scuola americana, dopo aver toccato il fondo, inizia a risalire la
china. Non ci speravamo più.
 Deo gratias.

china. Non ci speravamo più.
Sono sicuro che se la situazione socio-culturale in Italia fosse
uguale a quella che c'è negli Stati Uniti la nostra scuola sarebbe
identica alla loro.
Art

gli studenti.
Latino o non latino, qui sta il busillis.
Vince i test chi non studia in funzione dei test.
(E alla fine trova più facilmente un lavoro chi non ha come unico
obiettivo un pezzo di carta che gli garantisca un lavoro).
Maurizio Pistone - Torino
 
http://www.mauriziopistone.it
 
http://www.mclink.it/personal/MG5960
        mailto:
pis...@mclink.it
                strenua nos exercet inertia   Hor.

 wrote in message
jo6j7tgj0rir376eu...@4ax.com...
| Latino o non latino, qui sta il busillis.
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| Vince i test chi non studia in funzione dei test.
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| (E alla fine trova piů facilmente un lavoro chi non ha come unico
| obiettivo un pezzo di carta che gli garantisca un lavoro).
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| Maurizio Pistone - Torino
Un vero peccato che le disposizioni di legge non contemplino il linguaggio
paradossale :-)
Elan